讀后感是對(duì)閱讀過(guò)程中所獲得的知識(shí)和感悟的整理和總結(jié)，可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所讀的書(shū)籍。如何寫一篇較為完美的讀后感是每個(gè)讀者都想探索的問(wèn)題。以下是小編為大家整理的一些精彩讀后感，歡迎大家閱讀并分享自己的感受。
小英雄雨來(lái)讀后感小學(xué)篇一
??????????――讀《水滸傳》有感。
每當(dāng)我讀（看）完水滸傳時(shí)，心中總是想：誰(shuí)？才是真正的好漢、真正的豪杰呢？
豪杰是及時(shí)雨嗎？不。宋江只要看中一豪杰，就會(huì)不擇手段的`把他騙上山來(lái)，最終騙夠了90多條好漢時(shí)（剩下一些好漢不是被騙上山的，而是被逼上梁山），卻提出招安。像關(guān)勝、呼延灼等原本是朝廷命官，被騙上山后，宋江說(shuō)是為朝廷效力，既然如此何必把那些朝廷命官騙上山又讓其招安呢，最后為擒方臘斷送了性命。唉!
豪杰是李逵嗎？不。雖然李逵有著一身好本領(lǐng)，卻不懂禮數(shù)。幾次應(yīng)不懂禮數(shù)，差點(diǎn)壞了梁山大計(jì)。
豪杰是吳用嗎?不。吳用太過(guò)陰險(xiǎn)，裝算命先生陷害盧俊義提反詩(shī)、害楊志丟了生辰綱……最后不得不被“逼”上梁山。所以吳用并非豪杰。
豪杰是盧俊義嗎？不。盧俊義沒(méi)弄清是非就聽(tīng)小人李固誣陷浪子，還錯(cuò)打燕青。最終還被關(guān)入大牢。
豪杰是時(shí)遷嗎？不。鼓上蚤雖然為梁山屢建奇功，但應(yīng)雞鳴狗盜之污點(diǎn)排名第107位。
豪杰是魯智深嗎？不?；ê蜕须m然武功出眾，但總喝酒誤事，因?yàn)楹染贫€了林娘子，出家了、又因?yàn)楹染拼篝[了寺廟一番。
豪杰是林沖嗎？是。林沖雖武藝超群，但不到處?kù)乓约旱谋绢I(lǐng)、和柴進(jìn)師傅洪教頭有很鮮明的對(duì)比。如此高傲的洪教頭，被低調(diào)的林沖1棒打翻了。
豪杰是浪子嗎？是。燕青相撲技術(shù)過(guò)人，本領(lǐng)有出眾但他同樣也不炫耀自己，否則他的前途會(huì)光芒萬(wàn)丈。并且他、小七等人知官場(chǎng)邪惡而去過(guò)平凡的生活。
當(dāng)然水滸里還有很多英雄豪杰，如“拼命三郎”石秀等人。你心中的水滸豪杰又是誰(shuí)呢？
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小英雄雨來(lái)讀后感小學(xué)篇二
雨來(lái)是一個(gè)機(jī)靈鬼，從小愛(ài)游泳，聰明活潑，逗人喜愛(ài)的孩子。雨來(lái)媽媽因要到區(qū)上去開(kāi)秘密聯(lián)絡(luò)會(huì)，到河邊去喚正在玩耍的雨來(lái)回家。雨來(lái)聽(tīng)到媽媽叫他后，頑皮地跟母親開(kāi)起了玩笑，一個(gè)猛子潛入水下，待母親失望地走后，才從水中突然冒出，哈哈傻笑但雨來(lái)從小就熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)科學(xué)，懂得民族大義。一本用土紙油印的課本，他寶貝似的珍藏著，雖然雨來(lái)14歲時(shí)才到三鉆兒家的豆腐房那黑暗的小屋上夜校，卻能認(rèn)真、刻苦學(xué)習(xí);我呢，在這種和平的時(shí)代里，本應(yīng)發(fā)奮讀書(shū)，可我卻與雨來(lái)相差十萬(wàn)八千里。
讀了這篇文章以后，我明白了兩個(gè)道理：一是在家或外面不能軟弱，更不能嬌氣，應(yīng)該做一個(gè)真正的男子漢。
小英雄雨來(lái)讀后感小學(xué)篇三
英雄是呂布嗎？不！呂布雖英俊瀟灑，熟讀兵書(shū)，武藝高強(qiáng)，但是他卻認(rèn)賊作父，殘害忠良，所以，英雄非呂布也。
英雄是劉備嗎？不！劉備雖為漢世后代，忠心為民，青年是南征北戰(zhàn)，攻城略地，但是到了晚年才擁有百萬(wàn)雄師，而且一次戰(zhàn)爭(zhēng)就導(dǎo)致生靈涂炭，你說(shuō)，這能為英雄嗎？所以，英雄非劉備也。
英雄是諸葛亮嗎？不！雖然他青年時(shí)就才華橫溢，但他卻把所有心血都放在了蜀國(guó)這輛毫無(wú)希望的戰(zhàn)車上，所以，英雄非諸葛亮也。
英雄是曹操嗎？是！曹操自幼熟讀兵書(shū)，為民除害，而且是三國(guó)時(shí)期著名的政治家、文學(xué)家、軍事家、詩(shī)人……他不但治軍有一套，還禮賢下士。所以，我想：英雄非曹操莫屬！
“每個(gè)人心中都有一個(gè)哈姆雷特”我心中有一個(gè)三國(guó)英雄不是諸葛亮，不是劉備不是孫權(quán)，而是胸有大志、氣魄雄偉的曹操，是“挾天子以令諸侯”“寧可我負(fù)天下人，也絕不讓天下人負(fù)我”的曹操！
小英雄雨來(lái)讀后感小學(xué)篇四
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山這等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，無(wú)門磅礴走泥丸……”《長(zhǎng)征》是一首雄壯豪邁，大氣磅礴的革命交響曲;是一幅波瀾壯闊，熱血澎湃的歷史畫(huà)卷;是一面迎風(fēng)飄揚(yáng)，永不墜落的勝利旗幟，是一座自強(qiáng)不息，勇往直前的不朽豐碑。
萬(wàn)里長(zhǎng)征路，是一條通往勝利的大道，是勝利途中冰與霜的贊歌。是什么讓他們明知征途有艱險(xiǎn)，卻毫不畏懼?是什么讓他們突破圍追堵截，跨越千山萬(wàn)水?是什么讓他們戰(zhàn)勝無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，勤寫出驚天地，泣鬼神的偉大革命篇章?是哪堅(jiān)定不移的信念，是那不屈不撓的信心，是那無(wú)所畏懼的信仰，是那向著勝利的長(zhǎng)征精神!讀小英雄雨來(lái)讀后感每當(dāng)看到關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)題材的電視劇或?qū)W過(guò)的課文時(shí)，我都會(huì)想起那一段令人難忘的故事。《小英雄雨來(lái)》中就就講述了：晉察冀邊區(qū)的少年雨來(lái)，聰明勇敢，游泳本領(lǐng)高強(qiáng)，為了掩護(hù)革命干部，機(jī)智勇敢的與敵人斗智斗勇的故事。故事情節(jié)緊湊而又豐富多彩。跌宕起伏。將一位熱愛(ài)祖國(guó)，不畏強(qiáng)敵的少年英雄雨來(lái)展現(xiàn)在我們面前。小英雄雨來(lái)的聰慧令我們感慨。
小英雄雨來(lái)讀后感小學(xué)篇五
讀了《英雄中國(guó)》這本書(shū)讓我了解新中國(guó)成立近__年來(lái)，中國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、外交、國(guó)防等各個(gè)方面所取得巨大的成就。我們從一個(gè)弱小貧窮的國(guó)家發(fā)展成一個(gè)強(qiáng)大、富有的國(guó)家，別人再也不敢輕視、侵略我們中國(guó)。這是因?yàn)槿珖?guó)人民團(tuán)結(jié)一心，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，艱苦努力，奮發(fā)圖強(qiáng)，取得了巨大的進(jìn)步。
1949年新中國(guó)的成立使祖**親徹底擺脫了被壓迫的境地，中國(guó)這頭東方睡獅開(kāi)始慢慢覺(jué)醒，但卻步履艱難，直到1978年，中共十一屆三中全會(huì)作出全面實(shí)行改革開(kāi)放的新決策;從此改革開(kāi)放的春風(fēng)使中華大地再次煥發(fā)了活力，中華民族終于踏上了民族復(fù)興的偉大征程!
改革開(kāi)放的__年，是中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速蓬勃發(fā)展的__年!幢幢高樓拔地而起，人民生活水平不斷提高，1978年到2006年間，中國(guó)經(jīng)濟(jì)總量迅速擴(kuò)張，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值從3645億元增長(zhǎng)至21，0871億元，增長(zhǎng)近60倍!中國(guó)的經(jīng)濟(jì)成就不僅寫在了中國(guó)歷史之上，也在世界歷史上刻下了輝煌的一頁(yè)，過(guò)去25年全球脫貧所得成就中，近70%的成就歸功于中國(guó)!
改革開(kāi)放的__年，是中國(guó)社會(huì)和諧穩(wěn)定的__年!自粉碎“四人幫”以后，中華民族猶如鋼鐵長(zhǎng)城一般堅(jiān)不可摧!1997年香港回歸，1999年澳門回歸;1998年面對(duì)南方歷史罕見(jiàn)的特大洪水，2003年面對(duì)讓人聞風(fēng)喪膽的非典疫情，2008年面對(duì)十幾個(gè)省份百年不遇的冰雪災(zāi)害，5·12汶川大地震，中華兒女眾志成城，手挽手將一個(gè)個(gè)磨難阻擊在腳下!北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦更讓世人矚目中國(guó)!
小英雄雨來(lái)讀后感小學(xué)篇六
“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。”這是雨來(lái)能夠掩護(hù)革命干部，同日寇作斗爭(zhēng)的思想基礎(chǔ)，正是因?yàn)橛陙?lái)對(duì)祖國(guó)深切的愛(ài)，才有了后面勇救交通員、勇斗鬼子的故事。
我要學(xué)習(xí)他的愛(ài)國(guó)行為，也希望會(huì)有許多人像雨來(lái)一樣!書(shū)中，雨來(lái)在三鉆兒家的豆腐房里上夜校，那里又舊又破，雨來(lái)學(xué)習(xí)卻很認(rèn)真。我想：在生活中，父母處處關(guān)心我們，不僅無(wú)條件供我們上學(xué)，還很寵愛(ài)我們。我們的學(xué)校既明亮又寬敞，可有些同學(xué)卻不好好學(xué)習(xí)，你對(duì)得起爸爸媽媽嗎?雨來(lái)的故事讓我深刻地感到：要好好學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人!
帶著這個(gè)疑問(wèn)，我又從網(wǎng)上搜索了很多有關(guān)雨來(lái)的故事。這么多的事跡表明，這的確不是偶然的，更不是與生俱來(lái)的。后來(lái)，我終于注意到了這么一個(gè)細(xì)節(jié)：那是在夜校上課時(shí)，小雨來(lái)跟著老師大聲朗讀：“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)!”這讓我頓時(shí)領(lǐng)悟過(guò)來(lái)，我明白了，那是一種信念，是小雨來(lái)在父母教育下，在老師的教導(dǎo)下形成的一種信念。人的心中一旦有了信念，就有了勇氣，就無(wú)所畏懼。
我還記得自己曾經(jīng)在一篇作文中這樣寫道：堅(jiān)強(qiáng)就是跌倒時(shí)站起來(lái)的勇氣。而現(xiàn)在，我更懂得信念就是經(jīng)歷千百次的跌倒后，還能千百次地站起來(lái)的勇氣。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我經(jīng)常會(huì)碰到這樣那樣的困難。有時(shí)候，我挺了過(guò)去;但也有時(shí)候，我卻退縮了。因?yàn)槲胰鄙俚牟粌H是勇氣和堅(jiān)持，最主要的是缺少堅(jiān)定的信念。
所以，哪怕是再多的艱難困苦，他也能披荊斬棘，走向最終的勝利。
小英雄雨來(lái)讀后感小學(xué)篇七
這本書(shū)寫的是抗日時(shí)期生活在還鄉(xiāng)河村的小孩雨來(lái)的一些故事。雨來(lái)是一個(gè)機(jī)靈淘氣又勇敢機(jī)智的孩子，他為了保護(hù)地下交通員差點(diǎn)被鬼子槍斃在河邊，卻利用自己熟識(shí)水性逃過(guò)敵人的`殺害;他冒著九死一生的危險(xiǎn)將八路軍安全的送出敵人的封鎖線;幫八路軍把重要的軍事情報(bào)準(zhǔn)確無(wú)誤的送到首長(zhǎng)手里。
看完了這本書(shū)，我心里久久不能平靜，我被小主人公雨來(lái)勇敢機(jī)智、不屈不撓的性子所感動(dòng)，對(duì)他充滿了敬佩。我和雨來(lái)都是小孩子，但是我們卻有著天壤之別：一碰到點(diǎn)困難，我就有放棄的念頭但雨來(lái)為了完成艱巨的任務(wù)而奮不顧身，從不放棄，堅(jiān)持不懈。因?yàn)樗兄嗝磮?jiān)定的信念!
我們生活在和平幸福的環(huán)境里，一定要好好珍惜，因?yàn)檫@是雨來(lái)那些革命先輩用生命和鮮血換來(lái)的，我們要學(xué)習(xí)雨來(lái)的高尚品格!
小英雄雨來(lái)讀后感小學(xué)篇八
早就聽(tīng)說(shuō)《小英雄雨來(lái)》這本書(shū)好看。一放暑假，我就迫不及待地去新華書(shū)店買了這本書(shū)。
《小英雄雨來(lái)》是管樺創(chuàng)作的中篇兒童小說(shuō)，其前身《雨來(lái)沒(méi)有死》一九四八年發(fā)表于《晉察冀日?qǐng)?bào)》，后被選入中國(guó)的中小學(xué)課本，“雨來(lái)”成了和“王二小”、“海娃”等真實(shí)和虛構(gòu)的文學(xué)人物齊名的抗日小英雄。
小說(shuō)以四十一個(gè)小標(biāo)題的方式，時(shí)間由夏到冬，敘述了大約八段以雨來(lái)為主角的故事。分別是雨來(lái)掩護(hù)交通員并機(jī)智脫身、雨來(lái)將計(jì)就計(jì)將鬼子帶入地下陣、雨來(lái)和小伙伴夜晚出行尋找大部隊(duì)、雨來(lái)為救游擊隊(duì)長(zhǎng)飛奔數(shù)里揮汗送信、雨來(lái)機(jī)智勇敢救出負(fù)傷的八路軍戰(zhàn)士、雨來(lái)冬夜送雞毛信、雨來(lái)參加游擊隊(duì)的阻擊戰(zhàn)被敵人俘虜、雨來(lái)里應(yīng)外合和游擊隊(duì)一起端掉敵人的據(jù)點(diǎn)。只看這些精彩的小標(biāo)題，就讓我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。
書(shū)中，雨來(lái)是主人公。此外，作者還塑造了如鐵頭、二黑、三鉆兒等正面的少年兒童的形象，塑造了雨來(lái)媽、游擊隊(duì)長(zhǎng)杜紹英、游擊隊(duì)政委李民達(dá)等正面的成人形象，也塑造了扁鼻子日本軍官、日本特務(wù)長(zhǎng)佐佐木、漢奸孫大瘤子等反面人物形象。這些人物形象，無(wú)比鮮活豐滿而又具有鮮明的兒童小說(shuō)特點(diǎn)。小說(shuō)中也運(yùn)用了適當(dāng)?shù)目鋸?、突出和漫?huà)、戲劇化，都給人以非常深刻的印象。
書(shū)中給我印象最深的章節(jié)是最后一個(gè)篇章——《戰(zhàn)斗開(kāi)始了》。杜紹英把受傷的雨來(lái)接過(guò)去抱在懷里，只見(jiàn)雨來(lái)用力抬起眼皮，動(dòng)了半天嘴唇，吐出一句話，說(shuō)：“給我一支槍！”每每讀到這里，我總是熱血沸騰。雨來(lái)真是太偉大了！他在身負(fù)重傷的情況下還想著要槍去打鬼子，他那強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義和勇敢無(wú)畏的精神深深地打動(dòng)著我。雨來(lái)還是個(gè)機(jī)智、勇敢的人。敵人用很多東西誘惑他，他都沒(méi)有告訴日本鬼子關(guān)于八路軍的情況。敵人不耐煩了，就毒打雨來(lái)，他也沒(méi)有透露。要換成我們，絕大多數(shù)人會(huì)忍受不了痛苦，說(shuō)出秘密。
文中還有很多激勵(lì)人心的句子，如：“一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本的那幾行字上：我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！边@是一處細(xì)節(jié)描寫。鮮血滴在“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！睅仔凶稚?，表明了雨來(lái)誓死保護(hù)交通員和敵人斗爭(zhēng)到底的決心與堅(jiān)強(qiáng)的意志；體現(xiàn)了中國(guó)人民不惜用鮮血和生命保衛(wèi)祖國(guó)的決心。他的舉動(dòng)令我深深地感動(dòng)......
“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！边@是雨來(lái)能夠掩護(hù)革命干部，同日寇作斗爭(zhēng)的思想基礎(chǔ)，正是因?yàn)橛陙?lái)對(duì)祖國(guó)深切的愛(ài)，才有了后面勇救交通員、勇斗鬼子的故事。
我要學(xué)習(xí)他的愛(ài)國(guó)行為，也希望會(huì)有許多人像雨來(lái)一樣！書(shū)中，雨來(lái)在三鉆兒家的豆腐房里上夜校，那里又舊又破，雨來(lái)學(xué)習(xí)卻很認(rèn)真。我想：在生活中，父母處處關(guān)心我們，不僅無(wú)條件供我們上學(xué)，還很寵愛(ài)我們。我們的學(xué)校既明亮又寬敞，可有些同學(xué)卻不好好學(xué)習(xí)，你對(duì)得起爸爸媽媽嗎？雨來(lái)的故事讓我深刻地感到：要好好學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人！
小英雄雨來(lái)讀后感小學(xué)篇九
《小英雄雨來(lái)》是一本感人至深的紅色抗日書(shū)籍。書(shū)中不管是小英雄雨來(lái)，還是交通員李大叔、村里的人們……人物形象都是那么的鮮活，而且故事內(nèi)容深刻、讓人熱血沸騰，我每讀一次都有全新的感受。
在那樣艱苦的歲月里，與敵人斗智斗勇的英雄肯定有許多許多，有的甚至犧牲了自己……想到這，我的眼眶不由得濕潤(rùn)了。
雨來(lái)的故事讓我明白在以后的學(xué)習(xí)和生活中，面對(duì)任何狀況都要臨危不亂，無(wú)畏無(wú)懼，更重要的是要有勇于擔(dān)當(dāng)、戰(zhàn)勝困難的精神。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智”。在這個(gè)偉大又美好的時(shí)代，我作為一名新時(shí)代中國(guó)少年，也要像雨來(lái)一樣機(jī)智勇敢、堅(jiān)強(qiáng)不屈、熱愛(ài)祖國(guó)!
小英雄雨來(lái)讀后感小學(xué)篇十
《小英雄雨來(lái)》講述了雨來(lái)在鬼子到他的村莊后，與鬼子勇敢斗爭(zhēng)，保護(hù)交通員李大叔機(jī)智逃脫的故事。那么下面是小編收集整理的《小英雄雨來(lái)》讀后感150字，一起來(lái)看看吧。
近一個(gè)月來(lái)，我學(xué)習(xí)了第七單元，這個(gè)單元給我們講了許多有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的故事。故事中許多英雄人物的崇高精神令人感動(dòng)，而令我感受最深的是《小英雄雨來(lái)》一文中雨來(lái)那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。
這篇文章講述的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來(lái)為了掩護(hù)革命干部，被敵人抓住，勇敢地與敵人做斗爭(zhēng)，最后跳河脫險(xiǎn)的故事。
讀了小英雄雨來(lái)后，讓我知道雨來(lái)是怎樣對(duì)付日本鬼子，雨來(lái)是聰明、機(jī)智、勇敢的孩子，雨來(lái)用他的聰明、機(jī)智、勇敢打敗許多日本鬼子。
如果我生活在雨來(lái)的那個(gè)年代，我會(huì)拿著菜刀當(dāng)武器，用平底鍋當(dāng)盾，去殺日本鬼子。
我知道了當(dāng)時(shí)日本鬼子多么猖狂，連雨來(lái)這么小的孩子都?xì)?，?jiǎn)直太沒(méi)人性了。雨來(lái)為了保護(hù)地下黨同志，對(duì)日本鬼子總說(shuō)：我不知道!鬼子氣的說(shuō)吧雨來(lái)殺死，但是，憑著雨來(lái)一身的游泳本領(lǐng)躲過(guò)了鬼子的槍殺，并且成功保護(hù)了地下黨同志，和他們一起打鬼子。
我一定要保護(hù)好我們的家園，而且不會(huì)讓外國(guó)的人繼續(xù)侵略我們中國(guó)的。
今天我讀了從姐姐那借來(lái)的四年級(jí)下冊(cè)里的其中一篇小英雄雨來(lái)，里面講的是，李大叔在雨來(lái)家那一個(gè)大缸藏了起來(lái)，隨后鬼子就問(wèn)雨來(lái)剛才進(jìn)來(lái)的那個(gè)人在哪，雨來(lái)當(dāng)然沒(méi)有告訴他鬼子頭惱了說(shuō)槍斃槍斃，拉出去槍斃，雨來(lái)在槍打響的那一瞬間跳進(jìn)了水里。
讀到這里我想雨來(lái)僅為一個(gè)大人差點(diǎn)失去寶貴的生命，我要向他學(xué)習(xí)。
今天讀了小英雄雨來(lái)的故事,他用自己的行動(dòng)，積極支持八路軍抗戰(zhàn)，做了不少有益的工作，他無(wú)限熱愛(ài)黨，積極為抗日出力的英雄行為和愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)精神，值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)。.我們要永遠(yuǎn)記著有這樣一個(gè)可愛(ài)可敬的小英雄，永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)他的可貴精神，努力學(xué)習(xí)，做好準(zhǔn)備，將來(lái)長(zhǎng)大了，為祖國(guó)作出一份力量。
小英雄雨來(lái)讀后感小學(xué)篇十一
早就聽(tīng)說(shuō)《小英雄雨來(lái)》這本書(shū)好看。一放暑假，我就迫不及待地去新華書(shū)店買了這本書(shū)。
《小英雄雨來(lái)》是管樺創(chuàng)作的中篇兒童小說(shuō)，其前身《雨來(lái)沒(méi)有死》一九四八年發(fā)表于《晉察冀日?qǐng)?bào)》，后被選入中國(guó)的中小學(xué)課本，“雨來(lái)”成了和“王二小”、“海娃”等真實(shí)和虛構(gòu)的文學(xué)人物齊名的抗日小英雄。
小說(shuō)以四十一個(gè)小標(biāo)題的方式，時(shí)間由夏到冬，敘述了大約八段以雨來(lái)為主角的故事。分別是雨來(lái)掩護(hù)交通員并機(jī)智脫身、雨來(lái)將計(jì)就計(jì)將鬼子帶入地下陣、雨來(lái)和小伙伴夜晚出行尋找大部隊(duì)、雨來(lái)為救游擊隊(duì)長(zhǎng)飛奔數(shù)里揮汗送信、雨來(lái)機(jī)智勇敢救出負(fù)傷的八路軍戰(zhàn)士、雨來(lái)冬夜送雞毛信、雨來(lái)參加游擊隊(duì)的阻擊戰(zhàn)被敵人俘虜、雨來(lái)里應(yīng)外合和游擊隊(duì)一起端掉敵人的據(jù)點(diǎn)。只看這些精彩的小標(biāo)題，就讓我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。
書(shū)中，雨來(lái)是主人公。此外，作者還塑造了如鐵頭、二黑、三鉆兒等正面的少年兒童的形象，塑造了雨來(lái)媽、游擊隊(duì)長(zhǎng)杜紹英、游擊隊(duì)政委李民達(dá)等正面的成人形象，也塑造了扁鼻子日本軍官、日本特務(wù)長(zhǎng)佐佐木、漢奸孫大瘤子等反面人物形象。這些人物形象，無(wú)比鮮活豐滿而又具有鮮明的兒童小說(shuō)特點(diǎn)。小說(shuō)中也運(yùn)用了適當(dāng)?shù)目鋸?、突出和漫?huà)、戲劇化，都給人以非常深刻的印象。
書(shū)中給我印象最深的章節(jié)是最后一個(gè)篇章——《戰(zhàn)斗開(kāi)始了》。杜紹英把受傷的雨來(lái)接過(guò)去抱在懷里，只見(jiàn)雨來(lái)用力抬起眼皮，動(dòng)了半天嘴唇，吐出一句話，說(shuō)：“給我一支槍!”每每讀到這里，我總是熱血沸騰。雨來(lái)真是太偉大了!他在身負(fù)重傷的情況下還想著要槍去打鬼子，他那強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義和勇敢無(wú)畏的精神深深地打動(dòng)著我。雨來(lái)還是個(gè)機(jī)智、勇敢的人。敵人用很多東西誘惑他，他都沒(méi)有告訴日本鬼子關(guān)于八路軍的情況。敵人不耐煩了，就毒打雨來(lái)，他也沒(méi)有透露。要換成我們，絕大多數(shù)人會(huì)忍受不了痛苦，說(shuō)出秘密。
文中還有很多激勵(lì)人心的句子，如：“一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本的那幾行字上：我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。”這是一處細(xì)節(jié)描寫。鮮血滴在“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！睅仔凶稚?，表明了雨來(lái)誓死保護(hù)交通員和敵人斗爭(zhēng)到底的決心與堅(jiān)強(qiáng)的意志;體現(xiàn)了中國(guó)人民不惜用鮮血和生命保衛(wèi)祖國(guó)的決心。他的舉動(dòng)令我深深地感動(dòng)......
小英雄雨來(lái)讀后感小學(xué)篇十二
有一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，還有一幕幕感人的場(chǎng)景，真叫人熱淚盈眶，也帶著我經(jīng)歷了一段刻骨銘心的英雄往事。
讓我最難忘的就是劉胡蘭。劉胡蘭同志面對(duì)兇惡的閻錫山匪軍，她堅(jiān)定不移地守護(hù)著村民，不幸被捕。敵人的嚴(yán)刑拷打和六個(gè)村民的相繼犧牲，也沒(méi)能使劉胡蘭說(shuō)出共產(chǎn)黨的機(jī)密。最終英勇地犧牲于敵人的鍘刀之下，年僅15歲。劉胡蘭這種大無(wú)畏的精神值得我們敬佩，她那種堅(jiān)決同惡勢(shì)力抗?fàn)幍降椎钠沸灾档梦覀儗W(xué)習(xí)。我要像劉胡蘭一樣，做一個(gè)正直、有骨氣的人。
邱少云是一個(gè)偉大的革命戰(zhàn)士。在朝鮮金化以西391高地主峰的石壁上，鐫刻著這樣一行字：
“為整體、為勝利而自我犧牲的偉大戰(zhàn)士邱少云同志永垂不朽!”
邱少云多次不顧個(gè)人安危，舍己救人，讓戰(zhàn)士與百姓遠(yuǎn)離了危險(xiǎn)，而自己一個(gè)人承受著死亡。在面對(duì)烈火纏身，他為了500多名戰(zhàn)士的生命，他毅然放棄了撲滅自己身上的大火，火在他身上整整燒了30分鐘，而他在烈火燒身的劇痛中，始終沒(méi)有動(dòng)一下，吭一聲直到犧牲。我要像他一樣以集體為主，為集體作出貢獻(xiàn)。
黃繼光是中國(guó)人民志愿軍的一名戰(zhàn)士，在上甘嶺戰(zhàn)役上，他在身負(fù)重傷的情況下，依然用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。讀了《黃繼光》一文后，我深受啟發(fā)，黃繼光英勇的精神值得我去學(xué)習(xí)。他所在的部隊(duì)已經(jīng)英勇頑強(qiáng)、不畏疲憊的戰(zhàn)斗了四天四夜，如果黎明前攻不下主峰，那么奪得的山頭將丟失，為了盡快奪取全面的勝利，黃繼光自告奮勇地從指導(dǎo)員那里領(lǐng)取了炸毀敵人火力點(diǎn)這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)，并高喊：“讓祖國(guó)人民聽(tīng)我們勝利的消息吧!”
看到這里，我的心一下提到嗓子眼，黃繼光心里時(shí)刻都裝著我們偉大的祖國(guó)和人民。在一個(gè)戰(zhàn)友犧牲、一個(gè)戰(zhàn)友負(fù)傷和自己身上多處負(fù)傷的情況下，他用盡全身力氣，頑強(qiáng)地向敵人的火力點(diǎn)爬去，將那顆憤怒的手雷扔向敵人;并在極為關(guān)鍵的時(shí)候用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，這說(shuō)明了黃繼光已經(jīng)做好了犧牲自己的準(zhǔn)備。
黃繼光雖然犧牲了，但他永遠(yuǎn)活在世人的心里，他的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。我今天能坐在寬敞明亮的教室里，安心的學(xué)習(xí)，絕不能忘記是那些烈士用自己的鮮血和生命換來(lái)的今天?！坝械娜怂懒耍€活著”，黃繼光就是千千萬(wàn)萬(wàn)英雄中的一個(gè)，他們的精神永存在我的心間。
小英雄雨來(lái)讀后感小學(xué)篇十三
1.
在5月12日四川大地震發(fā)生的時(shí)候，那位小英雄—林浩，年僅9歲的小男孩成為了讓我們仰慕的小英雄。 在電視上，我不僅僅一次看見(jiàn)了他，他那天真無(wú)邪的笑容是讓人無(wú)法抹去的記憶。一次報(bào)導(dǎo)上他向記者描述了當(dāng)時(shí)的情景:在地震發(fā)生時(shí)他和同學(xué)們都在往外跑，但他被板子砸倒在地上。當(dāng)時(shí)石板后面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)女同學(xué)的哭聲。林浩就告訴她，別哭了，我們一起唱歌吧。大家就開(kāi)始唱學(xué)校教的歌。最后一首《大中國(guó)》唱完后，女同學(xué)不哭了。一段時(shí)間后，小林浩開(kāi)始慢慢挪動(dòng)身子向外爬。由于個(gè)子小，他幾經(jīng)努力終于爬出了廢墟。林浩當(dāng)時(shí)說(shuō)：我使勁爬，使勁爬，終于爬出來(lái)了。爬出來(lái)，我看到一個(gè)女同學(xué)昏倒在走廊上，就把她背出去了。背出去交給校長(zhǎng)，校長(zhǎng)又把她交給她的媽媽背走了。后來(lái)我又爬回去，又把另外一個(gè)男同學(xué)背出來(lái)交給校長(zhǎng)，他也被父母背走了?！绷趾飘?dāng)時(shí)說(shuō)的話把我深深地打動(dòng)了，還有一段情景把我打動(dòng)了。 當(dāng)時(shí)記者問(wèn)他：“你為什么救別人?！彼卮鸬溃骸耙?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)!” 記者又問(wèn)：“如果你不是班長(zhǎng)，那你還會(huì)去 救別人嗎?”林浩鎮(zhèn)定地回答：“會(huì)!” 他與記者的對(duì)話讓我深深地感動(dòng)了，他是那么無(wú)私，他擁有一顆善良、純潔、友愛(ài)的心! 林浩，不，小英雄，你是我們的好榜樣!
2.
今年暑假，學(xué)校布置了“品味書(shū)屋，愛(ài)我中華”為主題的讀書(shū)活動(dòng)，我讀了《小英雄雨來(lái)》這本書(shū)，拿到這本書(shū)我就津津有味地看起來(lái)。當(dāng)讀完《小英雄雨來(lái)》時(shí)，我久久陷入了沉思。想著雨來(lái)跟我一般大小，卻是一位能與日軍抗衡的小游擊隊(duì)員了。
故事寫的是在晉察冀邊區(qū)，有一個(gè)村莊叫蘆花村，村里有一個(gè)小孩名叫雨來(lái)。他水性好，尤其擅長(zhǎng)鳧水，像個(gè)小鴨子一樣靈活。一天，鬼子又來(lái)“掃蕩”了，雨來(lái)為了掩護(hù)革命干部李大叔被敵人抓住了，鬼子讓他交出李大叔，可雨來(lái)寧死不屈。這下激怒了日軍，敵人毒打威逼他，他沒(méi)有屈服，更沒(méi)有動(dòng)搖，對(duì)于12歲的小男孩來(lái)說(shuō)，這是多么難能可貴啊!相反他表現(xiàn)出機(jī)智勇敢地同敵人作斗爭(zhēng)。
雨來(lái)機(jī)智、勇敢具體體現(xiàn)在許多句子中，如：“一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本的那幾行字上：我們是中國(guó)人,我們愛(ài)自己的祖國(guó)。”這是一處細(xì)節(jié)描寫。鮮血滴在“我們是中國(guó)人,我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！?BR> 幾行字上，表明了雨來(lái)誓死保護(hù)交通員和敵人斗爭(zhēng)到底的決心與堅(jiān)強(qiáng)的意志;體現(xiàn)了中國(guó)人民不惜用鮮血和生命保衛(wèi)祖國(guó)的決心。他的'舉動(dòng)令我深深地感動(dòng)......
“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！边@是雨來(lái)能夠掩護(hù)革命干部，同日寇作斗爭(zhēng)的思想基礎(chǔ)，正是因?yàn)橛陙?lái)對(duì)祖國(guó)深切的愛(ài)，才有了后面勇救交通員、勇斗鬼子的故事。
在現(xiàn)實(shí)中，如果有一天，敵人來(lái)到自己家，也是先引誘，后威逼的辦法來(lái)問(wèn)我們，別說(shuō)威逼了，就連引誘這一關(guān)都不一定通過(guò)呢?這怎能保護(hù)革命者?怎能保護(hù)我們的祖國(guó)呢? 在他挪那口大缸時(shí), 盡管很費(fèi)力，可為了掩護(hù)李大叔,還是挪到了洞口。要在現(xiàn)實(shí)，我們這些整天被人伺侯的”嬌氣包”們中只要看到一點(diǎn)困難就退縮了，這又怎能保護(hù)李大叔呢?看看小英雄的一言一行，無(wú)不讓我感嘆，真是實(shí)事造英雄?？磥?lái)一個(gè)人遭受挫折，經(jīng)歷磨難并不是一件壞事情，我們應(yīng)勇敢面對(duì)。通讀全文，感覺(jué)雨來(lái)在學(xué)校里學(xué)的那點(diǎn)東西往往多出我在學(xué)校的東西，因?yàn)樗麑W(xué)到心里，落在行動(dòng)上了。我一定要學(xué)習(xí)他的熱愛(ài)祖國(guó)不畏強(qiáng)敵的精神，在現(xiàn)實(shí)在生活中樹(shù)立起信心，面對(duì)一切困難和挫折，勇往直前!
雖然雨來(lái)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，卻能認(rèn)真、刻苦學(xué)習(xí)，而我們呢，在這種和平的社會(huì)里，更應(yīng)發(fā)奮讀書(shū)，奮發(fā)向上，勇往直前。在學(xué)校要爭(zhēng)做一個(gè)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的好學(xué)生。
小英雄雨來(lái)讀后感小學(xué)篇十四
《“蟻國(guó)英雄”》是蘇教版第八冊(cè)第17課《生命的壯歌》中的第一則故事，故事講的是一群螞蟻面對(duì)肆虐的火神扭成一團(tuán)，在外層被灼焦的蟻國(guó)英雄們的保護(hù)下沖出火海的故事。課文用飽含深情的筆觸，像特寫鏡頭一樣再現(xiàn)了自然界卑微、渺小的螞蟻逃生的本能，反映動(dòng)物界為了求得生命的延續(xù)，危難時(shí)刻不惜獻(xiàn)身的偉大壯舉，贊頌了它們?cè)谏镭P(guān)的時(shí)刻所表現(xiàn)出的可貴的合作與獻(xiàn)身精神。那一個(gè)個(gè)沉著冷靜、團(tuán)結(jié)協(xié)作的個(gè)體，那一幕舍己為人、從容赴死的壯舉震人心魄、扣人心弦。整篇文章條理清晰，語(yǔ)句流暢，字里行間透露出對(duì)螞蟻的敬佩。
上完課，我認(rèn)為做得好的方面有：
1、以讀促講，以讀悟情。
課標(biāo)指出“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐?！币虼?，教學(xué)中，我以個(gè)性化的閱讀取代了繁瑣的分析。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我讓學(xué)生自己選擇喜愛(ài)的方式閱讀課文，畫(huà)出文章中最令你感動(dòng)的句子，并在空白處適當(dāng)寫一寫自己的感受。在書(shū)旁批注，實(shí)際上是給學(xué)生一個(gè)直接跟作品與作者對(duì)話的機(jī)會(huì)，同時(shí)也把學(xué)生推進(jìn)探索與創(chuàng)造的過(guò)程中。在交流的過(guò)程中，再引領(lǐng)學(xué)生在讀書(shū)的實(shí)踐中讀出形，讀出味，讀出情，讀出神，讀出對(duì)文本的理解和感悟，激發(fā)學(xué)生的情感。如在理解“可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，這區(qū)區(qū)弱者并沒(méi)有束手待斃，竟開(kāi)始迅速地扭成一團(tuán)，突然向著河岸的方向突圍。”這句話時(shí)，抓住“迅速地扭成一團(tuán)”這個(gè)詞組進(jìn)行品析，它們?yōu)槭裁匆こ梢粓F(tuán)，再看圖了解“團(tuán)”是怎樣的，從而引導(dǎo)學(xué)生理解這是最好的逃生方法，它可以把犧牲降到最低。這樣，螞蟻的團(tuán)結(jié)勇敢的形象就水到渠成的呈現(xiàn)在學(xué)生的腦中。
2、舉一反三，遷移延伸。
遷移是舉一反三，觸類旁通能力的表現(xiàn)，是發(fā)明創(chuàng)造的核心。在學(xué)習(xí)第一個(gè)句子時(shí)，我就總結(jié)出學(xué)習(xí)的方法：抓住關(guān)鍵詞句細(xì)細(xì)品讀感悟情感，感情朗讀表達(dá)情感。然后學(xué)習(xí)其他的重點(diǎn)語(yǔ)句時(shí)，學(xué)生就能把已經(jīng)掌握的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行遷移運(yùn)用，從而激活大腦中儲(chǔ)存的已有的經(jīng)驗(yàn)，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)建構(gòu)完整的知識(shí)體系。同時(shí)，學(xué)生在課內(nèi)習(xí)得的策略又將推動(dòng)課外閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展。使語(yǔ)文教學(xué)走向生活，和學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，把有限的課堂延伸到無(wú)限的生活實(shí)踐中，不斷拓展學(xué)生的知識(shí)面，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、巧抓想象點(diǎn)，讓詞句豐滿起來(lái)。
一切創(chuàng)造都伴隨著想象。在語(yǔ)文教學(xué)中，充分發(fā)揮想象的功能，是推進(jìn)創(chuàng)造能力培養(yǎng)的有效途徑。如在理解“蟻團(tuán)在火舌舐動(dòng)的草叢間越來(lái)越迅速地滾動(dòng)著，并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后爆裂的聲響，但是蟻團(tuán)卻不見(jiàn)縮小?！边@句話時(shí)，設(shè)計(jì)了在熊熊烈火中，a、我們仿佛看見(jiàn)但是蟻團(tuán)卻不見(jiàn)縮小!b、我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)但是蟻團(tuán)卻不見(jiàn)縮小!c、我們仿佛聞到但是蟻團(tuán)卻不見(jiàn)縮小!以及文章最后的省略號(hào)，我們讓學(xué)生去想像透過(guò)這個(gè)省略號(hào)，你仿佛看到了什么，聽(tīng)到了什么。這樣，學(xué)生就能更好地走進(jìn)文本，很容易與作者產(chǎn)生情感共鳴。
這節(jié)課也有很多不足，如：由于時(shí)間關(guān)系對(duì)那動(dòng)人的畫(huà)面沒(méi)能讓學(xué)生整體去感受?？偨Y(jié)時(shí)沒(méi)有說(shuō)“它們不愧為蟻國(guó)英雄”沒(méi)能很好的升華主題。
誠(chéng)然，這節(jié)課還有很多的不足需要我去改進(jìn)，在今后的工作中，我會(huì)努力改進(jìn)，以提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
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小英雄雨來(lái)讀后感小學(xué)篇十五
當(dāng)我讀到邱少云這位革命少年時(shí)，眼前便出現(xiàn)他活活被烈火焚燒的情景。他明知只要拍打幾下，火苗就會(huì)被撲滅，可他沒(méi)有，因?yàn)樗钪?，只要?jiǎng)右幌?，他們所有人都?huì)暴露，這次行動(dòng)也意味著失敗。
那時(shí)，邱少云所在的部隊(duì)得知日軍要從這里經(jīng)過(guò)，他們必須派出一部分人前去埋伏，邱少云想都沒(méi)想就跟隨他們?nèi)チ恕?BR> 邱少云他們都埋伏在日軍即將通過(guò)的路邊上的一片草地中，當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒，正好從遠(yuǎn)處傳來(lái)了一片“咚咚咚······”的腳步聲。越來(lái)越近，越來(lái)越響，邱少云一些人也越來(lái)越警惕起來(lái)。當(dāng)敵人快要進(jìn)入埋伏圈的時(shí)候，狡猾的他們好像事先就知道邱少云會(huì)來(lái)埋伏一樣，用噴火器噴出火來(lái)，用來(lái)清掃道路兩邊的雜草。
就在這個(gè)時(shí)候，邱少云突然被大火燒到了，一開(kāi)始，只有褲腿著了，他知道，自己千萬(wàn)不能動(dòng)，一動(dòng)就全完了，所以邱少云只能忍受著熊熊烈火的殘害······直到他被燒死的那一刻，他還是一動(dòng)不動(dòng)!埋伏成功了，勝利的果實(shí)是輝煌的，在這歡慶的時(shí)刻，每一位中國(guó)人都沒(méi)忘記他們的英雄——邱少云!
讓我們一起向革命烈士學(xué)習(xí)吧!
小英雄雨來(lái)讀后感小學(xué)篇十六
暑假里，我看了《革命英雄的故事》這本書(shū)，書(shū)中描寫了許多耳熟能詳?shù)挠⑿蹅兊墓鈽s事跡，他們?yōu)榱嗣褡宓慕夥攀聵I(yè)拋頭顱，灑熱血。
被捕之后，面對(duì)敵人的威逼利誘，嚴(yán)刑拷打，面色不改，寧死不屈。
這些英雄人物中，最讓我感動(dòng)的是堅(jiān)貞不屈，傲骨凌霜的江竹筠。
小說(shuō)《紅巖》中江姐的原型就是她。
江竹筠十歲的時(shí)候就到襪廠當(dāng)了童工，后來(lái)到一所學(xué)校邊工邊讀，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暴發(fā)后，就積極參加抗日救亡活動(dòng)。
1948年春，她的丈夫被國(guó)民政府反動(dòng)派殺害，她勇敢地接替了她丈夫的革命工作，6月因叛徒出賣而被捕。
在一次審訊中，特務(wù)拿來(lái)一把特制的四棱筷子，用力夾在江竹筠的幾個(gè)手指間。
大汗淋漓，疼痛難忍的.江竹筠使盡全身力氣喊道“你們可以整斷我的手，殺我的頭，要我說(shuō)出組織，永遠(yuǎn)辦不到!”幾天后，江竹筠傷口未愈，特務(wù)分子又用竹筷子猛夾她的手指，看她還是不說(shuō)，就殘酷地把竹簽子釘進(jìn)她的指尖，竹簽撕裂著血肉，可江竹筠斬釘截鐵地喊道“竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)黨的意志是用鋼鐵做的!”然后就疼痛地暈了過(guò)去。
為了讓江姐開(kāi)口。
國(guó)民政府軍統(tǒng)用盡了老虎凳、辣椒水、吊索、帶刺的鋼鞭、撬杠、電刑等酷刑，簡(jiǎn)直到了慘絕人寰的地步，江姐被折磨的皮開(kāi)肉綻，但她堅(jiān)貞不屈，正義凜然，關(guān)鍵時(shí)刻守住了黨的機(jī)密。
1949年11月14日，在重慶即將解放前夕，江竹筠被特務(wù)殺害于渣滓洞監(jiān)獄，年僅29歲。
看到這里，我的心情久久不能平靜。
想到現(xiàn)實(shí)生活中，我們面臨困難，總是沒(méi)有足夠的勇氣，畏縮不前;面對(duì)誘惑，又意志不夠堅(jiān)定，犯下了種種錯(cuò)誤。
我們都應(yīng)該向這位英雄“江姐”學(xué)習(xí)，什么事都要堅(jiān)持，不能放棄。
今天，我讀了《英雄中國(guó)》我感到了我國(guó)一步步走向繁榮富強(qiáng)。
我們中華民族千百年來(lái)的歷史，光輝且燦爛。
千百年來(lái)，我們民族薪火相傳，代代中華兒女始終弘揚(yáng)民族精神。
在博大情深、源源流長(zhǎng)的中華文明里，我們前進(jìn)著。
井岡山精神、延安精神、西柏坡精神，讓我們記住革命先烈拋頭顱灑熱血的精神才換來(lái)了我們今天的好生活。
無(wú)數(shù)中華民族的優(yōu)秀兒女用他們的青春、智慧乃至生命詮釋著不同歷史時(shí)期民族精神的深刻含義。
這些千百年來(lái)積累的民族精神不僅是民族告別落后，走向文明進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力，而且是維護(hù)中華民族穩(wěn)定和發(fā)展的強(qiáng)大支柱。
偉大的民族孕育著我們偉大的祖國(guó)將成為民族發(fā)展的動(dòng)力。
我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種偉大的民族精神，讓我們繼續(xù)弘揚(yáng)民族精神，奮發(fā)向上，使我們祖國(guó)永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃。
當(dāng)我讀到邱少云這位革命少年時(shí)，眼前便出現(xiàn)他活活被烈火焚燒的情景。
他明知只要拍打幾下，火苗就會(huì)被撲滅，可他沒(méi)有，因?yàn)樗钪?，只要?jiǎng)右幌?，他們所有人都?huì)暴露，這次行動(dòng)也意味著失敗。
那時(shí)，邱少云所在的部隊(duì)得知日軍要從這里經(jīng)過(guò)，他們必須派出一部分人前去埋伏，邱少云想都沒(méi)想就跟隨他們?nèi)チ恕?BR> 邱少云他們都埋伏在日軍即將通過(guò)的路邊上的一片草地中，當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒，正好從遠(yuǎn)處傳來(lái)了一片“咚咚咚······”的腳步聲。
越來(lái)越近，越來(lái)越響，邱少云一些人也越來(lái)越警惕起來(lái)。
當(dāng)敵人快要進(jìn)入埋伏圈的時(shí)候，狡猾的他們好像事先就知道邱少云會(huì)來(lái)埋伏一樣，用噴火器噴出火來(lái)，用來(lái)清掃道路兩邊的雜草。
就在這個(gè)時(shí)候，邱少云突然被大火燒到了，一開(kāi)始，只有褲腿著了，他知道，自己千萬(wàn)不能動(dòng)，一動(dòng)就全完了，所以邱少云只能忍受著熊熊烈火的殘害······直到他被燒死的那一刻，他還是一動(dòng)不動(dòng)!埋伏成功了，勝利的果實(shí)是輝煌的，在這歡慶的時(shí)刻，每一位中國(guó)人都沒(méi)忘記他們的英雄——邱少云!
讓我們一起向革命烈士學(xué)習(xí)吧!
小英雄雨來(lái)讀后感小學(xué)篇十七
這篇課文描寫了外層螞蟻保護(hù)內(nèi)層螞蟻沖出火圍的故事。外層螞蟻把自己的生命獻(xiàn)給了里層的.螞蟻，它們至死也不會(huì)放棄自己的崗位，最后里層螞蟻沖出了包圍圈，向有水的對(duì)岸滾動(dòng)。我最佩服它們的是團(tuán)結(jié)合作，勇于獻(xiàn)身的精神。
“團(tuán)結(jié)就是力量”，對(duì)，只要團(tuán)結(jié)了，再大的困難都能克服；只要團(tuán)結(jié)了，就會(huì)創(chuàng)造出你想象不到的力量。哪怕幾個(gè)人團(tuán)結(jié)起來(lái)，就有可能把大火撲滅；哪怕有幾個(gè)人團(tuán)結(jié)起來(lái)，就可能造一座工廠。
我從螞蟻的身上，不禁想到了許多奧運(yùn)會(huì)參賽者，他們團(tuán)結(jié)起來(lái)給中國(guó)添加了一份榮譽(yù)；在拔河比賽中，同學(xué)們用力地向后拔，團(tuán)結(jié)一致，為班級(jí)贏得榮譽(yù)。這是多么光榮?。?BR> 讀了《蟻國(guó)英雄》我更加感到了團(tuán)結(jié)的可貴――團(tuán)結(jié)就是力量！
江蘇蘇州昆山市昆山市花橋中學(xué)初一:笑彎腰的草。
小英雄雨來(lái)讀后感小學(xué)篇十八
城市中，有不少名人和英雄、值得我們尊敬的人們！他（她）們都為我們的祖國(guó)、城市奉獻(xiàn)了不少。
英雄就是幫助別人大忙的人，城市英雄，就是幫助城市大忙的人，但是我們身邊有一些城市英雄，他們、她們都為我們的城市奉獻(xiàn)了不少，可是，她們、他們卻不被人們尊重，不被我們看好，但是他們、她們卻不因?yàn)槿藗儾蛔鹬厮齻?、他們看好她們、他們而生氣，仍然默默無(wú)聞的工作著！
我認(rèn)為，不需要做多么大的事情，只要為城市作出貢獻(xiàn)的人都應(yīng)該受到大家的尊重！
在過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候，在別人放假是，他在、她在默默無(wú)聞的工作；在寒冷的冬天，我們?cè)诩依镩_(kāi)暖氣的時(shí)候，他們、她們也在工作；在炎熱的夏天，她們、他們?nèi)匀蝗找共煌５墓ぷ鳎?BR> 其實(shí)他們并不是多大名譽(yù)的人物，更不是大家羨慕的角色，但是她們做的都是保護(hù)城市的事情！
其實(shí)她們只是清潔工人，而且，沒(méi)有人瞧得起他們，可是，她們有著堅(jiān)定不放棄的精神！雖然清潔工人大家的瞧不起但是這些被人瞧不起的人們又不可缺少。所以我認(rèn)為清潔工人可以當(dāng)城市英雄，因?yàn)樗齻冏屛覀兊某鞘懈痈蓛簦绻麤](méi)有他們，我們的城市將會(huì)成為一個(gè)垃圾堆！
我認(rèn)為，清潔工人不該是人們瞧不起的人們！
小英雄雨來(lái)讀后感小學(xué)篇十九
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇新文章，題目是《蟻國(guó)英雄》。以前我認(rèn)為螞蟻是一種非常弱小的動(dòng)物，只要稍一用力就可以把它打敗，而今天我認(rèn)識(shí)了一種全新的螞蟻，它們非常勇敢，永往直前，寧可犧牲自己也要保護(hù)同伴。
故事中，由于游客不小心把臨河草叢給點(diǎn)著了，火像一串紅色項(xiàng)鏈般四處蔓延。而可憐的螞蟻正巧被大火包圍在其中，火神肆虐的熱浪已夾雜著螞蟻被焚燒后而發(fā)出的焦臭味。而那些螞蟻并沒(méi)有束手待斃，它們圍成一團(tuán)向河岸突圍，在它們共同努力下，終于取得了成功！
看到這里，一副畫(huà)面出現(xiàn)在眼前，紅紅的火苗吞噬著一切，滾滾濃煙仿佛要把螞蟻葬身火海，而在這么危險(xiǎn)的情況下，為了保護(hù)里層的螞蟻，外層的螞蟻即使被燒焦也不松動(dòng)分毫，肝膽俱裂卻依然堅(jiān)守自己的`崗位。那是多么偉大的精神??！我仿佛聽(tīng)見(jiàn)里層螞蟻在對(duì)外層螞蟻說(shuō)：“讓我們來(lái)替換你們?！钡鈱游浵亝s說(shuō)：“沒(méi)事，我們能行，用我們的生命能換回蟻國(guó)新的明天，那我們死而無(wú)憾了！”這種無(wú)私的精神讓我的敬佩之情油然而生。
看到這里，我不禁有點(diǎn)慚愧，螞蟻精神讓我感動(dòng)。而身為“小螞蟻班”的我，卻從來(lái)不顧及班級(jí)的整體形象。一直認(rèn)為只要我自己做好了本職工作就行了，卻不明白螞蟻班是一個(gè)集體，我們要共同前進(jìn)。如今文章中的螞蟻?zhàn)屛颐靼琢艘粋€(gè)道理，“小螞蟻班”的“小螞蟻”應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助，手拉手，共同創(chuàng)建更優(yōu)秀的螞蟻班級(jí)！
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小英雄雨來(lái)讀后感小學(xué)篇二十
《歡樂(lè)英雄》讀后感，古龍有一類小說(shuō)講英雄的境界，這是不錯(cuò)的一部，原來(lái)武俠世界也可以這么和諧。下面是小編分享的《歡樂(lè)英雄》讀后感，歡迎閱讀!
歡樂(lè)英雄是我最喜歡的武俠小說(shuō)。
童年時(shí)未必愛(ài)古龍。
楚留香里，美女如蘿卜般一茬茬出場(chǎng)，又如拔蘿卜般一茬茬拜倒在香帥的風(fēng)度翩翩下。
yy從來(lái)為我不喜，即使楚留香是福爾摩斯胡鐵花是華生。
我倒更愿意把滿腔心思都花在那個(gè)生生世世擺脫不開(kāi)的厲勝男身上。
后來(lái)看《蕭十一郎》，于是態(tài)度為之大變。
風(fēng)四娘是我最愛(ài)的女性形象，騎最快的馬，爬最高的山，吃最辣的菜，喝最烈的酒，玩最利的刀，殺最狠的人;與蕭十一郎并立毫不遜色。
風(fēng)四娘和蕭十一郎的感情，到底是愛(ài)情還是友情，已經(jīng)很難分辨。
她總是不肯讓他為難的，但她亦不愿壓抑自己的個(gè)性。
因?yàn)檫z憾的存在，風(fēng)四娘這個(gè)人物才會(huì)如此光彩照人。
燕七卻是古龍書(shū)里最特別的女性形象。
她是個(gè)女性特征不那么分明的女性，不同于古龍從前筆下腰若約束眉若遠(yuǎn)山胸脯高聳的美人兒。
她是平淡的，但散發(fā)的美絕不是平凡的。
她是牛奶中的糖，湯里的鹽，是倒下的第一張多米諾骨牌。
從她踏入富貴山莊的那一刻起，這個(gè)故事就有了新的生命力，這個(gè)故事也才算真正開(kāi)始。
死過(guò)七次的燕七，她帶來(lái)的東西包括螞蟻，包括撿到的林太平，包括因?yàn)樗纳衩?，她作為女性存在的天生不同于男性的特點(diǎn)而引起的郭大路和王動(dòng)之間的討論，以及郭大路心內(nèi)泛起的漣漪。
于是她帶來(lái)了合作，帶來(lái)了朋友間的討論和揶揄，帶來(lái)新朋友的加入以及愛(ài)情和矛盾的產(chǎn)生。
她最初是作為一個(gè)符號(hào)安放到這個(gè)故事內(nèi)，并且被忽略了性別。
因此，讀者不需要去思考兩性的差異或者其他問(wèn)題，讀者只明白，這幾個(gè)怪人，他們是朋友，他們共同生活，俯仰天地，自由也卑微。
他們總需要共同面對(duì)饑餓，貧窮，危機(jī)，但他們又是偉大的，鮮活的。
在與世所不同的這個(gè)小天地里，他們是如此的和諧。
燕七其實(shí)是一直沒(méi)有忘記自己的女性身份的。
所以她對(duì)于郭大路的“尋花問(wèn)柳”的微酸，她和郭大路之間那種微妙奇特的感情，古龍一直在描述。
你想繞開(kāi)愛(ài)情看友誼么，或者你想不談?dòng)颜x談愛(ài)情么?這樣作或許是更加純粹，更加容易，但它會(huì)顯得單薄。
或者你象我一樣，會(huì)不明白兩者的區(qū)別到底在何處。
那么讓《歡樂(lè)英雄》來(lái)告訴你。
愛(ài)情在友誼中生長(zhǎng)，友誼因愛(ài)情而升華。
歡樂(lè)的故事總是如此。
但我們是否可以更高一些的來(lái)看這個(gè)故事，看這個(gè)作者，他抽象出的符號(hào)燕七，原本在這個(gè)小天地里，是和諧的。
但她終于是有著個(gè)性與追尋，于是要跳將出去，跳將出來(lái)，因此激發(fā)出愛(ài)情;而最終，他們又重新回到了這個(gè)天地。
正如燕七自己所說(shuō)，我還是你們的朋友燕七。
這是兩性關(guān)系最為美好，也最為理想的狀態(tài)。
這豈非給我這樣的死女人最好的信念：你既然可以相信友情，為什么不能相信愛(ài)情。
但這樣的故事，又豈止可以用來(lái)解釋愛(ài)情呢?
所以《歡樂(lè)英雄》在我看來(lái)，是一個(gè)寓言。
也許在很多人眼里，它只是一個(gè)童話，而這本書(shū)的主題也只有一個(gè)，那就是“誰(shuí)說(shuō)英雄是寂寞的，我們的英雄就是歡樂(lè)的?！钡侨绻垂琵?jiān)凇稓g樂(lè)英雄》前言里的那段話：“《歡樂(lè)英雄》又是個(gè)新的嘗試，因?yàn)槲鋫b小說(shuō)實(shí)在已經(jīng)到了應(yīng)該變的時(shí)候。
在很多人心目中，武俠小說(shuō)非但不是文學(xué)，不是文藝，甚至也不能算是小說(shuō)?！薄啊晕覀冎挥袊L試，不斷地嘗試。我們雖然不敢奢望別人將我們的武俠小說(shuō)看成文學(xué)，至少總希望別人能將它看成“小說(shuō)”，也和別的小說(shuō)有同樣的地位，同樣能振奮人心，同樣能激起人心的共鳴?！蹦敲次覀兙涂梢钥闯觯髡呤羌耐谶@部小說(shuō)的，寄望通過(guò)它，描繪出武俠小說(shuō)能描述的，而之前卻總是被忽略的，或者未曾想到的重要意旨：那就是自由，歡樂(lè)和高尚的精魂。
這不但是俠道的最高，亦是人生的最終追尋。
這是又一個(gè)統(tǒng)一，又一個(gè)個(gè)性追尋，殊途同歸的模式。
作者在講述故事的同時(shí)，也會(huì)在每個(gè)小段落的最后加上那么一兩句話，象是寓言最終揭示的中心思想。
比如在郭大路碰到昔日背叛自己的戀人的那一段，作者在最后說(shuō)：
“你栽下去的是什么樣的種子，就一定會(huì)得到什么樣的收獲。你栽下去的若是砂石，就永遠(yuǎn)莫要期望它能開(kāi)出美麗的花朵?！?BR> 這種寓言式的寫作方式，在古龍之后的作品中表現(xiàn)得最明顯的就是《七種武器》。
《七種武器》明明講的都是武器，但最終的武器總不是武器。
而你若想要克敵制勝，無(wú)論是江湖之遠(yuǎn)還是廟堂之高，這些武器總是不能缺少的。
似乎故事從來(lái)就是最好的說(shuō)理方式。
童年時(shí)想不明白的事情，母親就會(huì)想出故事讓我明白。
比如誠(chéng)實(shí)的重要性，比如朋友的美好。
故事讓你和主人公們靠得很近，故事讓你感同身受，所以故事讓你信服，讓你收獲。
所以小說(shuō)寫作，又怎可視為末流呢?
而到底是悲愴的揭露讓人更震撼，還是歡樂(lè)的故事讓人更振奮，這大概也是個(gè)永遠(yuǎn)爭(zhēng)論不明白的問(wèn)題。
而我這樣一個(gè)“天生喜歡悲觀絕望”的人，是多么的愿意在小說(shuō)里看到這樣的句子：
“這其中，當(dāng)然也有段令人驚心動(dòng)魄、悲傷流淚的故事。這故事已不必再提。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在要說(shuō)的，是令人歡樂(lè)的故事。這世上悲傷的故事已夠多。已太多?！?BR> 不歡喜，不成佛。
微笑。
大叔把它作為荷花節(jié)的標(biāo)題，實(shí)在是太贊了啊。
剝開(kāi)外殼，這本書(shū)的內(nèi)心，就是一朵蓮花。
對(duì)于燕七來(lái)說(shuō)?
竊以為，王動(dòng)厭倦了，一雙玉臂千人枕，重新開(kāi)始。
記憶里留下的只有最后一句自嘲的話，朋友負(fù)義。
賣花女的扮相不過(guò)是她性子中的不服輸在起作用，燕七開(kāi)始珍惜父親。
而此時(shí)此刻，誰(shuí)是英雄。
紅娘子也不例外，一個(gè)忠厚的丈夫。
說(shuō)英雄。
惘。
沒(méi)有了嚴(yán)父慈母。
但是有多少女子，富貴山莊等著他的。
于是他咆哮，卻只是說(shuō)，他只是不知道自己該做什么，后時(shí)恨的就是世間對(duì)父親的誣陷。
是我記憶里一直存在的歡樂(lè)英雄。
書(shū)中并沒(méi)有詳細(xì)的描寫曾經(jīng)的山盟海誓。
悔，只是此時(shí)此刻。
至交不是白結(jié)的。
他想走自己的路，而有的時(shí)候就是一個(gè)包袱，王動(dòng)開(kāi)始動(dòng)開(kāi)始笑，我想我已經(jīng)不必多說(shuō)了，理清了記憶的包袱。
正視自己的曾經(jīng)，誰(shuí)人知。
前言，能比在絕境里看到朋友的笑臉更能讓人感動(dòng)的呢：不知耄耋之年再次回顧。
郭大路當(dāng)了鏈子。
郭大路的記憶里藏著少年的初戀，豈非蒼白。
還有什么，有的時(shí)候只是讓人笑讓人哭，同時(shí)又無(wú)奈的掩藏著自己的身份，女子就會(huì)希望有這么一個(gè)叫家的地方，富貴山莊的偉大之處。
鏈子很粗很沉，單是影單，郭大路愿意抵當(dāng)?shù)亩萄潯?BR> 王動(dòng)卻不動(dòng)，作用力反作用力，富貴山莊再富貴也不過(guò)是一種浮華。
但是路在何方呢。
但是我還是想說(shuō)她。
艷麗，王動(dòng)一次次的從床上跳起來(lái)幫忙……等等等等，我沖進(jìn)了學(xué)校附近的小書(shū)攤。
記憶里的歡樂(lè)英雄，這個(gè)擺出一臉驕傲的女孩子其實(shí)也不知道自己到底要做什么。
繼而在我有生之年?
心病須得心藥醫(yī)，我們的英雄們迷失了，沒(méi)有天塌下來(lái)的憂慮。
茫茫人海中，突然決定寫點(diǎn)。
他沒(méi)有辛苦的童年，那我就從記憶說(shuō)起，在一切虛空的建造下。
每個(gè)人都有記憶。
是對(duì)方的英雄，很多時(shí)候在人海茫茫中看不到一個(gè)朋友。
記憶這個(gè)東西。
遺憾的是!
富貴山莊的人真的是英雄嗎，卻沒(méi)想到在荒無(wú)人煙的地方卻遇上了兩個(gè)知己(《血海飄香》)。
一聲長(zhǎng)嘆悔當(dāng)初，卻只是“子欲孝而親不在”，倔強(qiáng)的反抗，解鈴有時(shí)卻不一定要系鈴人，是孤也是單。
孤單，人生若是沒(méi)有一腔熱血，一個(gè)自己甩不掉的包袱，郭大路懷里一直揣著這一條金鏈子。
關(guān)于友情。
情，不傲不餒不悔，她的記憶是她不可選擇的父親，第一次為一本武俠小說(shuō)自發(fā)的寫了篇讀后感?和他相對(duì)的玉玲瓏也是這樣的一個(gè)人物?江湖血腥，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)放棄。
帶著各種各樣記憶的人來(lái)到了這個(gè)空空蕩蕩的富貴山莊。
失。
……
于是第二天，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)走。
他的記憶是一片蒼白，笑對(duì)人生，一個(gè)安定的生活。
在這些人之間：
郭大路人如其名，這么多年。
恨，時(shí)刻警惕著捍衛(wèi)著父親，憤怒。
患難之下見(jiàn)真情，王動(dòng)其實(shí)得意了不少時(shí)候。
此生悵恨忘悲歡、爭(zhēng)強(qiáng)好勝。
蒼白到他不知道他要干什么他能干什么他想干什么。
一個(gè)惘字迷經(jīng)年。
多不勝舉：1992年的物價(jià)指數(shù))，而更沉的卻是郭大路沒(méi)有放下的記憶，會(huì)不會(huì)發(fā)笑于今日的熱血澎湃，成了自己的英雄。
悔恨壓垮了王動(dòng)。
因?yàn)?，演了一?chǎng)基調(diào)為歡樂(lè)的戲碼，為了一個(gè)叫做“友情”的東西留下來(lái),的確是個(gè)很大路的人。
給她一個(gè)定義。
他們是自己的英雄，他開(kāi)始自暴自棄，林太平選擇了自己的人生。
十余年后，那就是一個(gè)紅塵女子，情人的背叛。
紅娘子已經(jīng)算是書(shū)中的一個(gè)配角了。
孤是心孤。
從她第一次大排場(chǎng)的出場(chǎng)中就可以看出來(lái)。
多年的逃亡。
不料這位死黨正在廁上苦讀，離家出走來(lái)表示抗議。
富貴山莊的人都曾有個(gè)......
小英雄雨來(lái)讀后感小學(xué)篇二十一
讀后感，希望對(duì)您有幫助！
本文是關(guān)于讀后感的，僅供參考，如果覺(jué)得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。
文/榮佳敏。
最近，汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生林浩救人的事跡，傳遍全國(guó)。地震時(shí)，林浩逃生后，沒(méi)有跑開(kāi)。連續(xù)救出兩個(gè)同學(xué)后，他又跑進(jìn)了。
教學(xué)。
樓?！耙?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)！如果其他同學(xué)都沒(méi)有了，要你這個(gè)班長(zhǎng)有什么用呢？”他現(xiàn)在的心愿是，“很想上學(xué)。以后，我要當(dāng)工程師，要造震不垮的房子。”
一個(gè)年僅九歲的孩子，在生死關(guān)頭，顧不上自己的傷痛，多次冒險(xiǎn)解救同學(xué)。這個(gè)小英雄有一個(gè)心愿，就是將來(lái)當(dāng)一名工程師，建造震不垮的房子。這已將成為他今后學(xué)習(xí)的方向。
林浩的心愿，與其說(shuō)是他個(gè)人的心愿，不如說(shuō)是全國(guó)人民的心愿。一個(gè)家庭不能沒(méi)有孩子，祖國(guó)不能沒(méi)有兒童。兒童的安全，就是國(guó)家的安全。在大自然面前，人類無(wú)法遏制地震的發(fā)生，但是，盡可能建造抗震級(jí)別高、不會(huì)輕易倒塌的房屋，有效減少地震對(duì)人類生命的威脅，是可以做到的。
看到地震中房屋倒塌的可怕景象，我也萌發(fā)了當(dāng)一個(gè)建筑工程師的念頭，我也要建震不垮的學(xué)校，讓學(xué)生們?cè)诶锩嫫狡桨舶驳厣险n。讓汶川大地震這樣的悲劇不再發(fā)生。為了悲劇不再，建造震不垮的房子，是小林浩的心愿，也是我們的心愿。我們別無(wú)選擇。
讀后感，希望對(duì)您有幫助！
看到躺在廢墟中血肉模糊的人們，看著那驚恐失魂的孩子，看著千千萬(wàn)萬(wàn)擔(dān)驚受怕的群眾，善良的人們以一種感同身受的心情、守望相助的擔(dān)當(dāng)精神，表達(dá)者悲憫、傳遞著溫暖、釋放著堅(jiān)強(qiáng)和信心。
這次災(zāi)難雖然十分重大，但也給了我們?cè)S許多多感動(dòng)。在胡錦濤爺爺?shù)念I(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)上上下下涌現(xiàn)了許多這樣的‘真心英雄’。正像《真心英雄》中唱得那樣：‘把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹’是啊，只要13億炎黃子孫把全部力量凝聚到一點(diǎn)，中國(guó)人們?cè)诶щy面前只會(huì)越挫越勇，因?yàn)橹袊?guó)人的脊梁是壓不垮的！
文/劉瑩瑩。
2008年5月12日，四川汶川發(fā)生了三十多年未見(jiàn)的大地震，所有的電視臺(tái)、報(bào)紙等傳媒都在進(jìn)行著報(bào)道，所有的人都在關(guān)心著這件事，我也不例外。一方有難，八方支援，在這次大地震中，我看到了中國(guó)人民的那種空前的大團(tuán)結(jié)，感受到了人民子弟兵的那種奮不顧身、舍生忘死的精神，特別是在大災(zāi)面前，有些和我差不多大的少年英雄，表現(xiàn)出來(lái)的那種英勇、無(wú)畏、為他人著想的精神，更是令我震撼。
有一個(gè)小英雄陳浩，在5月12日那天，在地動(dòng)山搖、山崩地裂的那一刻，他毫不猶豫地選擇殿后。同學(xué)們?cè)谒行虻亟M織下，一個(gè)個(gè)地順利地逃了出去。在樓房即將倒塌的一剎那，他將一個(gè)女同學(xué)推了出去，而自己則被埋在了廢墟下?？吹竭@兒，我的眼睛濕潤(rùn)了。我讀后感，希望對(duì)您有幫助！
被他的英雄氣概所感動(dòng)。我在不停地反問(wèn)自己，如果我是這個(gè)班的同學(xué)，在著危急上課，我能像他一樣奮不顧身地去救同學(xué)嗎？我陷入了沉思。
小英雄被救出送入醫(yī)院后，有記者采訪問(wèn)他“當(dāng)時(shí)你為什么不自己逃走？”，他的回答更是令我震撼：要是再遇到這樣的事，我還會(huì)的。不救人，我會(huì)感到慚愧。他樸實(shí)的話語(yǔ)更是讓我深有感觸?，F(xiàn)在，我們雖然不能像人民子弟兵那樣親臨現(xiàn)場(chǎng)，抗震救災(zāi)，但我們也可以做些力所能及的事情。最主要的是，我們要向這些小英雄們學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱?，也做?duì)祖國(guó)有用的人。
在這次的抗震救災(zāi)中，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，看到了人類最美好的感情，知道了無(wú)數(shù)個(gè)英雄事跡。天災(zāi)無(wú)情人有情，雖然我的家庭條件不是很好，但災(zāi)后，我們?cè)诎嘀魅蔚某h下，我捐出了我的所有零花錢。珍愛(ài)生命，珍惜親情。不拋棄，不放棄。這些，都是英雄們教給我的。
文/王智超。
回顧歷史，有多少戰(zhàn)士倒在戰(zhàn)場(chǎng)上，劉胡蘭、黃繼光、趙一曼、邱少云、董存瑞……其中令我印象最深的是董存瑞舍身炸碉堡的故事。自從讀了《董存瑞英雄事跡》后，我的心情久久不能平靜，讀著這個(gè)激動(dòng)人心的故事，我心靈受到了極大的震撼。
讀后感，希望對(duì)您有幫助！
挺身而出，向連長(zhǎng)請(qǐng)戰(zhàn)：“我是共產(chǎn)黨員，請(qǐng)準(zhǔn)許我去！”毅然抱起炸藥包，沖向暗堡。由于橋型暗堡距地面超過(guò)身高，兩頭橋臺(tái)又無(wú)法放置炸藥包。危急關(guān)頭，他毅然地用左手托起炸藥包，右手拉燃導(dǎo)火索，高喊：“為了新中國(guó)，前進(jìn)！”碉堡被炸毀，董存瑞以自己的生命為部隊(duì)開(kāi)辟了一條前進(jìn)的道路，此時(shí)，他年僅19歲。
董存瑞，一個(gè)年輕的生命就在炮火中化為灰燼，可一個(gè)英雄的共產(chǎn)黨員卻永遠(yuǎn)地留在人們心中，他的英勇無(wú)畏、他的舍生忘死影響著一代又一代人。英雄們用熱血、用生命創(chuàng)造美好的生活，想想生活在和平年代的我們是多么幸運(yùn)，我們不需要在戰(zhàn)場(chǎng)上拋頭顱、灑熱血，但我們可以從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，事情不論大小，奉獻(xiàn)自己的力量，俗話說(shuō)得好，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。就讓那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神永久的在人間傳遞吧！，希望能幫助您！
小英雄雨來(lái)讀后感小學(xué)篇一
??????????――讀《水滸傳》有感。
每當(dāng)我讀（看）完水滸傳時(shí)，心中總是想：誰(shuí)？才是真正的好漢、真正的豪杰呢？
豪杰是及時(shí)雨嗎？不。宋江只要看中一豪杰，就會(huì)不擇手段的`把他騙上山來(lái)，最終騙夠了90多條好漢時(shí)（剩下一些好漢不是被騙上山的，而是被逼上梁山），卻提出招安。像關(guān)勝、呼延灼等原本是朝廷命官，被騙上山后，宋江說(shuō)是為朝廷效力，既然如此何必把那些朝廷命官騙上山又讓其招安呢，最后為擒方臘斷送了性命。唉!
豪杰是李逵嗎？不。雖然李逵有著一身好本領(lǐng)，卻不懂禮數(shù)。幾次應(yīng)不懂禮數(shù)，差點(diǎn)壞了梁山大計(jì)。
豪杰是吳用嗎?不。吳用太過(guò)陰險(xiǎn)，裝算命先生陷害盧俊義提反詩(shī)、害楊志丟了生辰綱……最后不得不被“逼”上梁山。所以吳用并非豪杰。
豪杰是盧俊義嗎？不。盧俊義沒(méi)弄清是非就聽(tīng)小人李固誣陷浪子，還錯(cuò)打燕青。最終還被關(guān)入大牢。
豪杰是時(shí)遷嗎？不。鼓上蚤雖然為梁山屢建奇功，但應(yīng)雞鳴狗盜之污點(diǎn)排名第107位。
豪杰是魯智深嗎？不?；ê蜕须m然武功出眾，但總喝酒誤事，因?yàn)楹染贫€了林娘子，出家了、又因?yàn)楹染拼篝[了寺廟一番。
豪杰是林沖嗎？是。林沖雖武藝超群，但不到處?kù)乓约旱谋绢I(lǐng)、和柴進(jìn)師傅洪教頭有很鮮明的對(duì)比。如此高傲的洪教頭，被低調(diào)的林沖1棒打翻了。
豪杰是浪子嗎？是。燕青相撲技術(shù)過(guò)人，本領(lǐng)有出眾但他同樣也不炫耀自己，否則他的前途會(huì)光芒萬(wàn)丈。并且他、小七等人知官場(chǎng)邪惡而去過(guò)平凡的生活。
當(dāng)然水滸里還有很多英雄豪杰，如“拼命三郎”石秀等人。你心中的水滸豪杰又是誰(shuí)呢？
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小英雄雨來(lái)讀后感小學(xué)篇二
雨來(lái)是一個(gè)機(jī)靈鬼，從小愛(ài)游泳，聰明活潑，逗人喜愛(ài)的孩子。雨來(lái)媽媽因要到區(qū)上去開(kāi)秘密聯(lián)絡(luò)會(huì)，到河邊去喚正在玩耍的雨來(lái)回家。雨來(lái)聽(tīng)到媽媽叫他后，頑皮地跟母親開(kāi)起了玩笑，一個(gè)猛子潛入水下，待母親失望地走后，才從水中突然冒出，哈哈傻笑但雨來(lái)從小就熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)科學(xué)，懂得民族大義。一本用土紙油印的課本，他寶貝似的珍藏著，雖然雨來(lái)14歲時(shí)才到三鉆兒家的豆腐房那黑暗的小屋上夜校，卻能認(rèn)真、刻苦學(xué)習(xí);我呢，在這種和平的時(shí)代里，本應(yīng)發(fā)奮讀書(shū)，可我卻與雨來(lái)相差十萬(wàn)八千里。
讀了這篇文章以后，我明白了兩個(gè)道理：一是在家或外面不能軟弱，更不能嬌氣，應(yīng)該做一個(gè)真正的男子漢。
小英雄雨來(lái)讀后感小學(xué)篇三
英雄是呂布嗎？不！呂布雖英俊瀟灑，熟讀兵書(shū)，武藝高強(qiáng)，但是他卻認(rèn)賊作父，殘害忠良，所以，英雄非呂布也。
英雄是劉備嗎？不！劉備雖為漢世后代，忠心為民，青年是南征北戰(zhàn)，攻城略地，但是到了晚年才擁有百萬(wàn)雄師，而且一次戰(zhàn)爭(zhēng)就導(dǎo)致生靈涂炭，你說(shuō)，這能為英雄嗎？所以，英雄非劉備也。
英雄是諸葛亮嗎？不！雖然他青年時(shí)就才華橫溢，但他卻把所有心血都放在了蜀國(guó)這輛毫無(wú)希望的戰(zhàn)車上，所以，英雄非諸葛亮也。
英雄是曹操嗎？是！曹操自幼熟讀兵書(shū)，為民除害，而且是三國(guó)時(shí)期著名的政治家、文學(xué)家、軍事家、詩(shī)人……他不但治軍有一套，還禮賢下士。所以，我想：英雄非曹操莫屬！
“每個(gè)人心中都有一個(gè)哈姆雷特”我心中有一個(gè)三國(guó)英雄不是諸葛亮，不是劉備不是孫權(quán)，而是胸有大志、氣魄雄偉的曹操，是“挾天子以令諸侯”“寧可我負(fù)天下人，也絕不讓天下人負(fù)我”的曹操！
小英雄雨來(lái)讀后感小學(xué)篇四
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山這等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，無(wú)門磅礴走泥丸……”《長(zhǎng)征》是一首雄壯豪邁，大氣磅礴的革命交響曲;是一幅波瀾壯闊，熱血澎湃的歷史畫(huà)卷;是一面迎風(fēng)飄揚(yáng)，永不墜落的勝利旗幟，是一座自強(qiáng)不息，勇往直前的不朽豐碑。
萬(wàn)里長(zhǎng)征路，是一條通往勝利的大道，是勝利途中冰與霜的贊歌。是什么讓他們明知征途有艱險(xiǎn)，卻毫不畏懼?是什么讓他們突破圍追堵截，跨越千山萬(wàn)水?是什么讓他們戰(zhàn)勝無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，勤寫出驚天地，泣鬼神的偉大革命篇章?是哪堅(jiān)定不移的信念，是那不屈不撓的信心，是那無(wú)所畏懼的信仰，是那向著勝利的長(zhǎng)征精神!讀小英雄雨來(lái)讀后感每當(dāng)看到關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)題材的電視劇或?qū)W過(guò)的課文時(shí)，我都會(huì)想起那一段令人難忘的故事。《小英雄雨來(lái)》中就就講述了：晉察冀邊區(qū)的少年雨來(lái)，聰明勇敢，游泳本領(lǐng)高強(qiáng)，為了掩護(hù)革命干部，機(jī)智勇敢的與敵人斗智斗勇的故事。故事情節(jié)緊湊而又豐富多彩。跌宕起伏。將一位熱愛(ài)祖國(guó)，不畏強(qiáng)敵的少年英雄雨來(lái)展現(xiàn)在我們面前。小英雄雨來(lái)的聰慧令我們感慨。
小英雄雨來(lái)讀后感小學(xué)篇五
讀了《英雄中國(guó)》這本書(shū)讓我了解新中國(guó)成立近__年來(lái)，中國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、外交、國(guó)防等各個(gè)方面所取得巨大的成就。我們從一個(gè)弱小貧窮的國(guó)家發(fā)展成一個(gè)強(qiáng)大、富有的國(guó)家，別人再也不敢輕視、侵略我們中國(guó)。這是因?yàn)槿珖?guó)人民團(tuán)結(jié)一心，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，艱苦努力，奮發(fā)圖強(qiáng)，取得了巨大的進(jìn)步。
1949年新中國(guó)的成立使祖**親徹底擺脫了被壓迫的境地，中國(guó)這頭東方睡獅開(kāi)始慢慢覺(jué)醒，但卻步履艱難，直到1978年，中共十一屆三中全會(huì)作出全面實(shí)行改革開(kāi)放的新決策;從此改革開(kāi)放的春風(fēng)使中華大地再次煥發(fā)了活力，中華民族終于踏上了民族復(fù)興的偉大征程!
改革開(kāi)放的__年，是中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速蓬勃發(fā)展的__年!幢幢高樓拔地而起，人民生活水平不斷提高，1978年到2006年間，中國(guó)經(jīng)濟(jì)總量迅速擴(kuò)張，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值從3645億元增長(zhǎng)至21，0871億元，增長(zhǎng)近60倍!中國(guó)的經(jīng)濟(jì)成就不僅寫在了中國(guó)歷史之上，也在世界歷史上刻下了輝煌的一頁(yè)，過(guò)去25年全球脫貧所得成就中，近70%的成就歸功于中國(guó)!
改革開(kāi)放的__年，是中國(guó)社會(huì)和諧穩(wěn)定的__年!自粉碎“四人幫”以后，中華民族猶如鋼鐵長(zhǎng)城一般堅(jiān)不可摧!1997年香港回歸，1999年澳門回歸;1998年面對(duì)南方歷史罕見(jiàn)的特大洪水，2003年面對(duì)讓人聞風(fēng)喪膽的非典疫情，2008年面對(duì)十幾個(gè)省份百年不遇的冰雪災(zāi)害，5·12汶川大地震，中華兒女眾志成城，手挽手將一個(gè)個(gè)磨難阻擊在腳下!北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦更讓世人矚目中國(guó)!
小英雄雨來(lái)讀后感小學(xué)篇六
“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。”這是雨來(lái)能夠掩護(hù)革命干部，同日寇作斗爭(zhēng)的思想基礎(chǔ)，正是因?yàn)橛陙?lái)對(duì)祖國(guó)深切的愛(ài)，才有了后面勇救交通員、勇斗鬼子的故事。
我要學(xué)習(xí)他的愛(ài)國(guó)行為，也希望會(huì)有許多人像雨來(lái)一樣!書(shū)中，雨來(lái)在三鉆兒家的豆腐房里上夜校，那里又舊又破，雨來(lái)學(xué)習(xí)卻很認(rèn)真。我想：在生活中，父母處處關(guān)心我們，不僅無(wú)條件供我們上學(xué)，還很寵愛(ài)我們。我們的學(xué)校既明亮又寬敞，可有些同學(xué)卻不好好學(xué)習(xí)，你對(duì)得起爸爸媽媽嗎?雨來(lái)的故事讓我深刻地感到：要好好學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人!
帶著這個(gè)疑問(wèn)，我又從網(wǎng)上搜索了很多有關(guān)雨來(lái)的故事。這么多的事跡表明，這的確不是偶然的，更不是與生俱來(lái)的。后來(lái)，我終于注意到了這么一個(gè)細(xì)節(jié)：那是在夜校上課時(shí)，小雨來(lái)跟著老師大聲朗讀：“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)!”這讓我頓時(shí)領(lǐng)悟過(guò)來(lái)，我明白了，那是一種信念，是小雨來(lái)在父母教育下，在老師的教導(dǎo)下形成的一種信念。人的心中一旦有了信念，就有了勇氣，就無(wú)所畏懼。
我還記得自己曾經(jīng)在一篇作文中這樣寫道：堅(jiān)強(qiáng)就是跌倒時(shí)站起來(lái)的勇氣。而現(xiàn)在，我更懂得信念就是經(jīng)歷千百次的跌倒后，還能千百次地站起來(lái)的勇氣。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我經(jīng)常會(huì)碰到這樣那樣的困難。有時(shí)候，我挺了過(guò)去;但也有時(shí)候，我卻退縮了。因?yàn)槲胰鄙俚牟粌H是勇氣和堅(jiān)持，最主要的是缺少堅(jiān)定的信念。
所以，哪怕是再多的艱難困苦，他也能披荊斬棘，走向最終的勝利。
小英雄雨來(lái)讀后感小學(xué)篇七
這本書(shū)寫的是抗日時(shí)期生活在還鄉(xiāng)河村的小孩雨來(lái)的一些故事。雨來(lái)是一個(gè)機(jī)靈淘氣又勇敢機(jī)智的孩子，他為了保護(hù)地下交通員差點(diǎn)被鬼子槍斃在河邊，卻利用自己熟識(shí)水性逃過(guò)敵人的`殺害;他冒著九死一生的危險(xiǎn)將八路軍安全的送出敵人的封鎖線;幫八路軍把重要的軍事情報(bào)準(zhǔn)確無(wú)誤的送到首長(zhǎng)手里。
看完了這本書(shū)，我心里久久不能平靜，我被小主人公雨來(lái)勇敢機(jī)智、不屈不撓的性子所感動(dòng)，對(duì)他充滿了敬佩。我和雨來(lái)都是小孩子，但是我們卻有著天壤之別：一碰到點(diǎn)困難，我就有放棄的念頭但雨來(lái)為了完成艱巨的任務(wù)而奮不顧身，從不放棄，堅(jiān)持不懈。因?yàn)樗兄嗝磮?jiān)定的信念!
我們生活在和平幸福的環(huán)境里，一定要好好珍惜，因?yàn)檫@是雨來(lái)那些革命先輩用生命和鮮血換來(lái)的，我們要學(xué)習(xí)雨來(lái)的高尚品格!
小英雄雨來(lái)讀后感小學(xué)篇八
早就聽(tīng)說(shuō)《小英雄雨來(lái)》這本書(shū)好看。一放暑假，我就迫不及待地去新華書(shū)店買了這本書(shū)。
《小英雄雨來(lái)》是管樺創(chuàng)作的中篇兒童小說(shuō)，其前身《雨來(lái)沒(méi)有死》一九四八年發(fā)表于《晉察冀日?qǐng)?bào)》，后被選入中國(guó)的中小學(xué)課本，“雨來(lái)”成了和“王二小”、“海娃”等真實(shí)和虛構(gòu)的文學(xué)人物齊名的抗日小英雄。
小說(shuō)以四十一個(gè)小標(biāo)題的方式，時(shí)間由夏到冬，敘述了大約八段以雨來(lái)為主角的故事。分別是雨來(lái)掩護(hù)交通員并機(jī)智脫身、雨來(lái)將計(jì)就計(jì)將鬼子帶入地下陣、雨來(lái)和小伙伴夜晚出行尋找大部隊(duì)、雨來(lái)為救游擊隊(duì)長(zhǎng)飛奔數(shù)里揮汗送信、雨來(lái)機(jī)智勇敢救出負(fù)傷的八路軍戰(zhàn)士、雨來(lái)冬夜送雞毛信、雨來(lái)參加游擊隊(duì)的阻擊戰(zhàn)被敵人俘虜、雨來(lái)里應(yīng)外合和游擊隊(duì)一起端掉敵人的據(jù)點(diǎn)。只看這些精彩的小標(biāo)題，就讓我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。
書(shū)中，雨來(lái)是主人公。此外，作者還塑造了如鐵頭、二黑、三鉆兒等正面的少年兒童的形象，塑造了雨來(lái)媽、游擊隊(duì)長(zhǎng)杜紹英、游擊隊(duì)政委李民達(dá)等正面的成人形象，也塑造了扁鼻子日本軍官、日本特務(wù)長(zhǎng)佐佐木、漢奸孫大瘤子等反面人物形象。這些人物形象，無(wú)比鮮活豐滿而又具有鮮明的兒童小說(shuō)特點(diǎn)。小說(shuō)中也運(yùn)用了適當(dāng)?shù)目鋸?、突出和漫?huà)、戲劇化，都給人以非常深刻的印象。
書(shū)中給我印象最深的章節(jié)是最后一個(gè)篇章——《戰(zhàn)斗開(kāi)始了》。杜紹英把受傷的雨來(lái)接過(guò)去抱在懷里，只見(jiàn)雨來(lái)用力抬起眼皮，動(dòng)了半天嘴唇，吐出一句話，說(shuō)：“給我一支槍！”每每讀到這里，我總是熱血沸騰。雨來(lái)真是太偉大了！他在身負(fù)重傷的情況下還想著要槍去打鬼子，他那強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義和勇敢無(wú)畏的精神深深地打動(dòng)著我。雨來(lái)還是個(gè)機(jī)智、勇敢的人。敵人用很多東西誘惑他，他都沒(méi)有告訴日本鬼子關(guān)于八路軍的情況。敵人不耐煩了，就毒打雨來(lái)，他也沒(méi)有透露。要換成我們，絕大多數(shù)人會(huì)忍受不了痛苦，說(shuō)出秘密。
文中還有很多激勵(lì)人心的句子，如：“一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本的那幾行字上：我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！边@是一處細(xì)節(jié)描寫。鮮血滴在“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！睅仔凶稚?，表明了雨來(lái)誓死保護(hù)交通員和敵人斗爭(zhēng)到底的決心與堅(jiān)強(qiáng)的意志；體現(xiàn)了中國(guó)人民不惜用鮮血和生命保衛(wèi)祖國(guó)的決心。他的舉動(dòng)令我深深地感動(dòng)......
“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！边@是雨來(lái)能夠掩護(hù)革命干部，同日寇作斗爭(zhēng)的思想基礎(chǔ)，正是因?yàn)橛陙?lái)對(duì)祖國(guó)深切的愛(ài)，才有了后面勇救交通員、勇斗鬼子的故事。
我要學(xué)習(xí)他的愛(ài)國(guó)行為，也希望會(huì)有許多人像雨來(lái)一樣！書(shū)中，雨來(lái)在三鉆兒家的豆腐房里上夜校，那里又舊又破，雨來(lái)學(xué)習(xí)卻很認(rèn)真。我想：在生活中，父母處處關(guān)心我們，不僅無(wú)條件供我們上學(xué)，還很寵愛(ài)我們。我們的學(xué)校既明亮又寬敞，可有些同學(xué)卻不好好學(xué)習(xí)，你對(duì)得起爸爸媽媽嗎？雨來(lái)的故事讓我深刻地感到：要好好學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人！
小英雄雨來(lái)讀后感小學(xué)篇九
《小英雄雨來(lái)》是一本感人至深的紅色抗日書(shū)籍。書(shū)中不管是小英雄雨來(lái)，還是交通員李大叔、村里的人們……人物形象都是那么的鮮活，而且故事內(nèi)容深刻、讓人熱血沸騰，我每讀一次都有全新的感受。
在那樣艱苦的歲月里，與敵人斗智斗勇的英雄肯定有許多許多，有的甚至犧牲了自己……想到這，我的眼眶不由得濕潤(rùn)了。
雨來(lái)的故事讓我明白在以后的學(xué)習(xí)和生活中，面對(duì)任何狀況都要臨危不亂，無(wú)畏無(wú)懼，更重要的是要有勇于擔(dān)當(dāng)、戰(zhàn)勝困難的精神。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智”。在這個(gè)偉大又美好的時(shí)代，我作為一名新時(shí)代中國(guó)少年，也要像雨來(lái)一樣機(jī)智勇敢、堅(jiān)強(qiáng)不屈、熱愛(ài)祖國(guó)!
小英雄雨來(lái)讀后感小學(xué)篇十
《小英雄雨來(lái)》講述了雨來(lái)在鬼子到他的村莊后，與鬼子勇敢斗爭(zhēng)，保護(hù)交通員李大叔機(jī)智逃脫的故事。那么下面是小編收集整理的《小英雄雨來(lái)》讀后感150字，一起來(lái)看看吧。
近一個(gè)月來(lái)，我學(xué)習(xí)了第七單元，這個(gè)單元給我們講了許多有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的故事。故事中許多英雄人物的崇高精神令人感動(dòng)，而令我感受最深的是《小英雄雨來(lái)》一文中雨來(lái)那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。
這篇文章講述的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來(lái)為了掩護(hù)革命干部，被敵人抓住，勇敢地與敵人做斗爭(zhēng)，最后跳河脫險(xiǎn)的故事。
讀了小英雄雨來(lái)后，讓我知道雨來(lái)是怎樣對(duì)付日本鬼子，雨來(lái)是聰明、機(jī)智、勇敢的孩子，雨來(lái)用他的聰明、機(jī)智、勇敢打敗許多日本鬼子。
如果我生活在雨來(lái)的那個(gè)年代，我會(huì)拿著菜刀當(dāng)武器，用平底鍋當(dāng)盾，去殺日本鬼子。
我知道了當(dāng)時(shí)日本鬼子多么猖狂，連雨來(lái)這么小的孩子都?xì)?，?jiǎn)直太沒(méi)人性了。雨來(lái)為了保護(hù)地下黨同志，對(duì)日本鬼子總說(shuō)：我不知道!鬼子氣的說(shuō)吧雨來(lái)殺死，但是，憑著雨來(lái)一身的游泳本領(lǐng)躲過(guò)了鬼子的槍殺，并且成功保護(hù)了地下黨同志，和他們一起打鬼子。
我一定要保護(hù)好我們的家園，而且不會(huì)讓外國(guó)的人繼續(xù)侵略我們中國(guó)的。
今天我讀了從姐姐那借來(lái)的四年級(jí)下冊(cè)里的其中一篇小英雄雨來(lái)，里面講的是，李大叔在雨來(lái)家那一個(gè)大缸藏了起來(lái)，隨后鬼子就問(wèn)雨來(lái)剛才進(jìn)來(lái)的那個(gè)人在哪，雨來(lái)當(dāng)然沒(méi)有告訴他鬼子頭惱了說(shuō)槍斃槍斃，拉出去槍斃，雨來(lái)在槍打響的那一瞬間跳進(jìn)了水里。
讀到這里我想雨來(lái)僅為一個(gè)大人差點(diǎn)失去寶貴的生命，我要向他學(xué)習(xí)。
今天讀了小英雄雨來(lái)的故事,他用自己的行動(dòng)，積極支持八路軍抗戰(zhàn)，做了不少有益的工作，他無(wú)限熱愛(ài)黨，積極為抗日出力的英雄行為和愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)精神，值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)。.我們要永遠(yuǎn)記著有這樣一個(gè)可愛(ài)可敬的小英雄，永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)他的可貴精神，努力學(xué)習(xí)，做好準(zhǔn)備，將來(lái)長(zhǎng)大了，為祖國(guó)作出一份力量。
小英雄雨來(lái)讀后感小學(xué)篇十一
早就聽(tīng)說(shuō)《小英雄雨來(lái)》這本書(shū)好看。一放暑假，我就迫不及待地去新華書(shū)店買了這本書(shū)。
《小英雄雨來(lái)》是管樺創(chuàng)作的中篇兒童小說(shuō)，其前身《雨來(lái)沒(méi)有死》一九四八年發(fā)表于《晉察冀日?qǐng)?bào)》，后被選入中國(guó)的中小學(xué)課本，“雨來(lái)”成了和“王二小”、“海娃”等真實(shí)和虛構(gòu)的文學(xué)人物齊名的抗日小英雄。
小說(shuō)以四十一個(gè)小標(biāo)題的方式，時(shí)間由夏到冬，敘述了大約八段以雨來(lái)為主角的故事。分別是雨來(lái)掩護(hù)交通員并機(jī)智脫身、雨來(lái)將計(jì)就計(jì)將鬼子帶入地下陣、雨來(lái)和小伙伴夜晚出行尋找大部隊(duì)、雨來(lái)為救游擊隊(duì)長(zhǎng)飛奔數(shù)里揮汗送信、雨來(lái)機(jī)智勇敢救出負(fù)傷的八路軍戰(zhàn)士、雨來(lái)冬夜送雞毛信、雨來(lái)參加游擊隊(duì)的阻擊戰(zhàn)被敵人俘虜、雨來(lái)里應(yīng)外合和游擊隊(duì)一起端掉敵人的據(jù)點(diǎn)。只看這些精彩的小標(biāo)題，就讓我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。
書(shū)中，雨來(lái)是主人公。此外，作者還塑造了如鐵頭、二黑、三鉆兒等正面的少年兒童的形象，塑造了雨來(lái)媽、游擊隊(duì)長(zhǎng)杜紹英、游擊隊(duì)政委李民達(dá)等正面的成人形象，也塑造了扁鼻子日本軍官、日本特務(wù)長(zhǎng)佐佐木、漢奸孫大瘤子等反面人物形象。這些人物形象，無(wú)比鮮活豐滿而又具有鮮明的兒童小說(shuō)特點(diǎn)。小說(shuō)中也運(yùn)用了適當(dāng)?shù)目鋸?、突出和漫?huà)、戲劇化，都給人以非常深刻的印象。
書(shū)中給我印象最深的章節(jié)是最后一個(gè)篇章——《戰(zhàn)斗開(kāi)始了》。杜紹英把受傷的雨來(lái)接過(guò)去抱在懷里，只見(jiàn)雨來(lái)用力抬起眼皮，動(dòng)了半天嘴唇，吐出一句話，說(shuō)：“給我一支槍!”每每讀到這里，我總是熱血沸騰。雨來(lái)真是太偉大了!他在身負(fù)重傷的情況下還想著要槍去打鬼子，他那強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義和勇敢無(wú)畏的精神深深地打動(dòng)著我。雨來(lái)還是個(gè)機(jī)智、勇敢的人。敵人用很多東西誘惑他，他都沒(méi)有告訴日本鬼子關(guān)于八路軍的情況。敵人不耐煩了，就毒打雨來(lái)，他也沒(méi)有透露。要換成我們，絕大多數(shù)人會(huì)忍受不了痛苦，說(shuō)出秘密。
文中還有很多激勵(lì)人心的句子，如：“一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本的那幾行字上：我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。”這是一處細(xì)節(jié)描寫。鮮血滴在“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！睅仔凶稚?，表明了雨來(lái)誓死保護(hù)交通員和敵人斗爭(zhēng)到底的決心與堅(jiān)強(qiáng)的意志;體現(xiàn)了中國(guó)人民不惜用鮮血和生命保衛(wèi)祖國(guó)的決心。他的舉動(dòng)令我深深地感動(dòng)......
小英雄雨來(lái)讀后感小學(xué)篇十二
有一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，還有一幕幕感人的場(chǎng)景，真叫人熱淚盈眶，也帶著我經(jīng)歷了一段刻骨銘心的英雄往事。
讓我最難忘的就是劉胡蘭。劉胡蘭同志面對(duì)兇惡的閻錫山匪軍，她堅(jiān)定不移地守護(hù)著村民，不幸被捕。敵人的嚴(yán)刑拷打和六個(gè)村民的相繼犧牲，也沒(méi)能使劉胡蘭說(shuō)出共產(chǎn)黨的機(jī)密。最終英勇地犧牲于敵人的鍘刀之下，年僅15歲。劉胡蘭這種大無(wú)畏的精神值得我們敬佩，她那種堅(jiān)決同惡勢(shì)力抗?fàn)幍降椎钠沸灾档梦覀儗W(xué)習(xí)。我要像劉胡蘭一樣，做一個(gè)正直、有骨氣的人。
邱少云是一個(gè)偉大的革命戰(zhàn)士。在朝鮮金化以西391高地主峰的石壁上，鐫刻著這樣一行字：
“為整體、為勝利而自我犧牲的偉大戰(zhàn)士邱少云同志永垂不朽!”
邱少云多次不顧個(gè)人安危，舍己救人，讓戰(zhàn)士與百姓遠(yuǎn)離了危險(xiǎn)，而自己一個(gè)人承受著死亡。在面對(duì)烈火纏身，他為了500多名戰(zhàn)士的生命，他毅然放棄了撲滅自己身上的大火，火在他身上整整燒了30分鐘，而他在烈火燒身的劇痛中，始終沒(méi)有動(dòng)一下，吭一聲直到犧牲。我要像他一樣以集體為主，為集體作出貢獻(xiàn)。
黃繼光是中國(guó)人民志愿軍的一名戰(zhàn)士，在上甘嶺戰(zhàn)役上，他在身負(fù)重傷的情況下，依然用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。讀了《黃繼光》一文后，我深受啟發(fā)，黃繼光英勇的精神值得我去學(xué)習(xí)。他所在的部隊(duì)已經(jīng)英勇頑強(qiáng)、不畏疲憊的戰(zhàn)斗了四天四夜，如果黎明前攻不下主峰，那么奪得的山頭將丟失，為了盡快奪取全面的勝利，黃繼光自告奮勇地從指導(dǎo)員那里領(lǐng)取了炸毀敵人火力點(diǎn)這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)，并高喊：“讓祖國(guó)人民聽(tīng)我們勝利的消息吧!”
看到這里，我的心一下提到嗓子眼，黃繼光心里時(shí)刻都裝著我們偉大的祖國(guó)和人民。在一個(gè)戰(zhàn)友犧牲、一個(gè)戰(zhàn)友負(fù)傷和自己身上多處負(fù)傷的情況下，他用盡全身力氣，頑強(qiáng)地向敵人的火力點(diǎn)爬去，將那顆憤怒的手雷扔向敵人;并在極為關(guān)鍵的時(shí)候用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，這說(shuō)明了黃繼光已經(jīng)做好了犧牲自己的準(zhǔn)備。
黃繼光雖然犧牲了，但他永遠(yuǎn)活在世人的心里，他的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。我今天能坐在寬敞明亮的教室里，安心的學(xué)習(xí)，絕不能忘記是那些烈士用自己的鮮血和生命換來(lái)的今天?！坝械娜怂懒耍€活著”，黃繼光就是千千萬(wàn)萬(wàn)英雄中的一個(gè)，他們的精神永存在我的心間。
小英雄雨來(lái)讀后感小學(xué)篇十三
1.
在5月12日四川大地震發(fā)生的時(shí)候，那位小英雄—林浩，年僅9歲的小男孩成為了讓我們仰慕的小英雄。 在電視上，我不僅僅一次看見(jiàn)了他，他那天真無(wú)邪的笑容是讓人無(wú)法抹去的記憶。一次報(bào)導(dǎo)上他向記者描述了當(dāng)時(shí)的情景:在地震發(fā)生時(shí)他和同學(xué)們都在往外跑，但他被板子砸倒在地上。當(dāng)時(shí)石板后面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)女同學(xué)的哭聲。林浩就告訴她，別哭了，我們一起唱歌吧。大家就開(kāi)始唱學(xué)校教的歌。最后一首《大中國(guó)》唱完后，女同學(xué)不哭了。一段時(shí)間后，小林浩開(kāi)始慢慢挪動(dòng)身子向外爬。由于個(gè)子小，他幾經(jīng)努力終于爬出了廢墟。林浩當(dāng)時(shí)說(shuō)：我使勁爬，使勁爬，終于爬出來(lái)了。爬出來(lái)，我看到一個(gè)女同學(xué)昏倒在走廊上，就把她背出去了。背出去交給校長(zhǎng)，校長(zhǎng)又把她交給她的媽媽背走了。后來(lái)我又爬回去，又把另外一個(gè)男同學(xué)背出來(lái)交給校長(zhǎng)，他也被父母背走了?！绷趾飘?dāng)時(shí)說(shuō)的話把我深深地打動(dòng)了，還有一段情景把我打動(dòng)了。 當(dāng)時(shí)記者問(wèn)他：“你為什么救別人?！彼卮鸬溃骸耙?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)!” 記者又問(wèn)：“如果你不是班長(zhǎng)，那你還會(huì)去 救別人嗎?”林浩鎮(zhèn)定地回答：“會(huì)!” 他與記者的對(duì)話讓我深深地感動(dòng)了，他是那么無(wú)私，他擁有一顆善良、純潔、友愛(ài)的心! 林浩，不，小英雄，你是我們的好榜樣!
2.
今年暑假，學(xué)校布置了“品味書(shū)屋，愛(ài)我中華”為主題的讀書(shū)活動(dòng)，我讀了《小英雄雨來(lái)》這本書(shū)，拿到這本書(shū)我就津津有味地看起來(lái)。當(dāng)讀完《小英雄雨來(lái)》時(shí)，我久久陷入了沉思。想著雨來(lái)跟我一般大小，卻是一位能與日軍抗衡的小游擊隊(duì)員了。
故事寫的是在晉察冀邊區(qū)，有一個(gè)村莊叫蘆花村，村里有一個(gè)小孩名叫雨來(lái)。他水性好，尤其擅長(zhǎng)鳧水，像個(gè)小鴨子一樣靈活。一天，鬼子又來(lái)“掃蕩”了，雨來(lái)為了掩護(hù)革命干部李大叔被敵人抓住了，鬼子讓他交出李大叔，可雨來(lái)寧死不屈。這下激怒了日軍，敵人毒打威逼他，他沒(méi)有屈服，更沒(méi)有動(dòng)搖，對(duì)于12歲的小男孩來(lái)說(shuō)，這是多么難能可貴啊!相反他表現(xiàn)出機(jī)智勇敢地同敵人作斗爭(zhēng)。
雨來(lái)機(jī)智、勇敢具體體現(xiàn)在許多句子中，如：“一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本的那幾行字上：我們是中國(guó)人,我們愛(ài)自己的祖國(guó)。”這是一處細(xì)節(jié)描寫。鮮血滴在“我們是中國(guó)人,我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！?BR> 幾行字上，表明了雨來(lái)誓死保護(hù)交通員和敵人斗爭(zhēng)到底的決心與堅(jiān)強(qiáng)的意志;體現(xiàn)了中國(guó)人民不惜用鮮血和生命保衛(wèi)祖國(guó)的決心。他的'舉動(dòng)令我深深地感動(dòng)......
“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！边@是雨來(lái)能夠掩護(hù)革命干部，同日寇作斗爭(zhēng)的思想基礎(chǔ)，正是因?yàn)橛陙?lái)對(duì)祖國(guó)深切的愛(ài)，才有了后面勇救交通員、勇斗鬼子的故事。
在現(xiàn)實(shí)中，如果有一天，敵人來(lái)到自己家，也是先引誘，后威逼的辦法來(lái)問(wèn)我們，別說(shuō)威逼了，就連引誘這一關(guān)都不一定通過(guò)呢?這怎能保護(hù)革命者?怎能保護(hù)我們的祖國(guó)呢? 在他挪那口大缸時(shí), 盡管很費(fèi)力，可為了掩護(hù)李大叔,還是挪到了洞口。要在現(xiàn)實(shí)，我們這些整天被人伺侯的”嬌氣包”們中只要看到一點(diǎn)困難就退縮了，這又怎能保護(hù)李大叔呢?看看小英雄的一言一行，無(wú)不讓我感嘆，真是實(shí)事造英雄?？磥?lái)一個(gè)人遭受挫折，經(jīng)歷磨難并不是一件壞事情，我們應(yīng)勇敢面對(duì)。通讀全文，感覺(jué)雨來(lái)在學(xué)校里學(xué)的那點(diǎn)東西往往多出我在學(xué)校的東西，因?yàn)樗麑W(xué)到心里，落在行動(dòng)上了。我一定要學(xué)習(xí)他的熱愛(ài)祖國(guó)不畏強(qiáng)敵的精神，在現(xiàn)實(shí)在生活中樹(shù)立起信心，面對(duì)一切困難和挫折，勇往直前!
雖然雨來(lái)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，卻能認(rèn)真、刻苦學(xué)習(xí)，而我們呢，在這種和平的社會(huì)里，更應(yīng)發(fā)奮讀書(shū)，奮發(fā)向上，勇往直前。在學(xué)校要爭(zhēng)做一個(gè)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的好學(xué)生。
小英雄雨來(lái)讀后感小學(xué)篇十四
《“蟻國(guó)英雄”》是蘇教版第八冊(cè)第17課《生命的壯歌》中的第一則故事，故事講的是一群螞蟻面對(duì)肆虐的火神扭成一團(tuán)，在外層被灼焦的蟻國(guó)英雄們的保護(hù)下沖出火海的故事。課文用飽含深情的筆觸，像特寫鏡頭一樣再現(xiàn)了自然界卑微、渺小的螞蟻逃生的本能，反映動(dòng)物界為了求得生命的延續(xù)，危難時(shí)刻不惜獻(xiàn)身的偉大壯舉，贊頌了它們?cè)谏镭P(guān)的時(shí)刻所表現(xiàn)出的可貴的合作與獻(xiàn)身精神。那一個(gè)個(gè)沉著冷靜、團(tuán)結(jié)協(xié)作的個(gè)體，那一幕舍己為人、從容赴死的壯舉震人心魄、扣人心弦。整篇文章條理清晰，語(yǔ)句流暢，字里行間透露出對(duì)螞蟻的敬佩。
上完課，我認(rèn)為做得好的方面有：
1、以讀促講，以讀悟情。
課標(biāo)指出“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐?！币虼?，教學(xué)中，我以個(gè)性化的閱讀取代了繁瑣的分析。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我讓學(xué)生自己選擇喜愛(ài)的方式閱讀課文，畫(huà)出文章中最令你感動(dòng)的句子，并在空白處適當(dāng)寫一寫自己的感受。在書(shū)旁批注，實(shí)際上是給學(xué)生一個(gè)直接跟作品與作者對(duì)話的機(jī)會(huì)，同時(shí)也把學(xué)生推進(jìn)探索與創(chuàng)造的過(guò)程中。在交流的過(guò)程中，再引領(lǐng)學(xué)生在讀書(shū)的實(shí)踐中讀出形，讀出味，讀出情，讀出神，讀出對(duì)文本的理解和感悟，激發(fā)學(xué)生的情感。如在理解“可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，這區(qū)區(qū)弱者并沒(méi)有束手待斃，竟開(kāi)始迅速地扭成一團(tuán)，突然向著河岸的方向突圍。”這句話時(shí)，抓住“迅速地扭成一團(tuán)”這個(gè)詞組進(jìn)行品析，它們?yōu)槭裁匆こ梢粓F(tuán)，再看圖了解“團(tuán)”是怎樣的，從而引導(dǎo)學(xué)生理解這是最好的逃生方法，它可以把犧牲降到最低。這樣，螞蟻的團(tuán)結(jié)勇敢的形象就水到渠成的呈現(xiàn)在學(xué)生的腦中。
2、舉一反三，遷移延伸。
遷移是舉一反三，觸類旁通能力的表現(xiàn)，是發(fā)明創(chuàng)造的核心。在學(xué)習(xí)第一個(gè)句子時(shí)，我就總結(jié)出學(xué)習(xí)的方法：抓住關(guān)鍵詞句細(xì)細(xì)品讀感悟情感，感情朗讀表達(dá)情感。然后學(xué)習(xí)其他的重點(diǎn)語(yǔ)句時(shí)，學(xué)生就能把已經(jīng)掌握的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行遷移運(yùn)用，從而激活大腦中儲(chǔ)存的已有的經(jīng)驗(yàn)，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)建構(gòu)完整的知識(shí)體系。同時(shí)，學(xué)生在課內(nèi)習(xí)得的策略又將推動(dòng)課外閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展。使語(yǔ)文教學(xué)走向生活，和學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，把有限的課堂延伸到無(wú)限的生活實(shí)踐中，不斷拓展學(xué)生的知識(shí)面，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、巧抓想象點(diǎn)，讓詞句豐滿起來(lái)。
一切創(chuàng)造都伴隨著想象。在語(yǔ)文教學(xué)中，充分發(fā)揮想象的功能，是推進(jìn)創(chuàng)造能力培養(yǎng)的有效途徑。如在理解“蟻團(tuán)在火舌舐動(dòng)的草叢間越來(lái)越迅速地滾動(dòng)著，并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后爆裂的聲響，但是蟻團(tuán)卻不見(jiàn)縮小?！边@句話時(shí)，設(shè)計(jì)了在熊熊烈火中，a、我們仿佛看見(jiàn)但是蟻團(tuán)卻不見(jiàn)縮小!b、我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)但是蟻團(tuán)卻不見(jiàn)縮小!c、我們仿佛聞到但是蟻團(tuán)卻不見(jiàn)縮小!以及文章最后的省略號(hào)，我們讓學(xué)生去想像透過(guò)這個(gè)省略號(hào)，你仿佛看到了什么，聽(tīng)到了什么。這樣，學(xué)生就能更好地走進(jìn)文本，很容易與作者產(chǎn)生情感共鳴。
這節(jié)課也有很多不足，如：由于時(shí)間關(guān)系對(duì)那動(dòng)人的畫(huà)面沒(méi)能讓學(xué)生整體去感受?？偨Y(jié)時(shí)沒(méi)有說(shuō)“它們不愧為蟻國(guó)英雄”沒(méi)能很好的升華主題。
誠(chéng)然，這節(jié)課還有很多的不足需要我去改進(jìn)，在今后的工作中，我會(huì)努力改進(jìn)，以提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
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小英雄雨來(lái)讀后感小學(xué)篇十五
當(dāng)我讀到邱少云這位革命少年時(shí)，眼前便出現(xiàn)他活活被烈火焚燒的情景。他明知只要拍打幾下，火苗就會(huì)被撲滅，可他沒(méi)有，因?yàn)樗钪?，只要?jiǎng)右幌?，他們所有人都?huì)暴露，這次行動(dòng)也意味著失敗。
那時(shí)，邱少云所在的部隊(duì)得知日軍要從這里經(jīng)過(guò)，他們必須派出一部分人前去埋伏，邱少云想都沒(méi)想就跟隨他們?nèi)チ恕?BR> 邱少云他們都埋伏在日軍即將通過(guò)的路邊上的一片草地中，當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒，正好從遠(yuǎn)處傳來(lái)了一片“咚咚咚······”的腳步聲。越來(lái)越近，越來(lái)越響，邱少云一些人也越來(lái)越警惕起來(lái)。當(dāng)敵人快要進(jìn)入埋伏圈的時(shí)候，狡猾的他們好像事先就知道邱少云會(huì)來(lái)埋伏一樣，用噴火器噴出火來(lái)，用來(lái)清掃道路兩邊的雜草。
就在這個(gè)時(shí)候，邱少云突然被大火燒到了，一開(kāi)始，只有褲腿著了，他知道，自己千萬(wàn)不能動(dòng)，一動(dòng)就全完了，所以邱少云只能忍受著熊熊烈火的殘害······直到他被燒死的那一刻，他還是一動(dòng)不動(dòng)!埋伏成功了，勝利的果實(shí)是輝煌的，在這歡慶的時(shí)刻，每一位中國(guó)人都沒(méi)忘記他們的英雄——邱少云!
讓我們一起向革命烈士學(xué)習(xí)吧!
小英雄雨來(lái)讀后感小學(xué)篇十六
暑假里，我看了《革命英雄的故事》這本書(shū)，書(shū)中描寫了許多耳熟能詳?shù)挠⑿蹅兊墓鈽s事跡，他們?yōu)榱嗣褡宓慕夥攀聵I(yè)拋頭顱，灑熱血。
被捕之后，面對(duì)敵人的威逼利誘，嚴(yán)刑拷打，面色不改，寧死不屈。
這些英雄人物中，最讓我感動(dòng)的是堅(jiān)貞不屈，傲骨凌霜的江竹筠。
小說(shuō)《紅巖》中江姐的原型就是她。
江竹筠十歲的時(shí)候就到襪廠當(dāng)了童工，后來(lái)到一所學(xué)校邊工邊讀，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暴發(fā)后，就積極參加抗日救亡活動(dòng)。
1948年春，她的丈夫被國(guó)民政府反動(dòng)派殺害，她勇敢地接替了她丈夫的革命工作，6月因叛徒出賣而被捕。
在一次審訊中，特務(wù)拿來(lái)一把特制的四棱筷子，用力夾在江竹筠的幾個(gè)手指間。
大汗淋漓，疼痛難忍的.江竹筠使盡全身力氣喊道“你們可以整斷我的手，殺我的頭，要我說(shuō)出組織，永遠(yuǎn)辦不到!”幾天后，江竹筠傷口未愈，特務(wù)分子又用竹筷子猛夾她的手指，看她還是不說(shuō)，就殘酷地把竹簽子釘進(jìn)她的指尖，竹簽撕裂著血肉，可江竹筠斬釘截鐵地喊道“竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)黨的意志是用鋼鐵做的!”然后就疼痛地暈了過(guò)去。
為了讓江姐開(kāi)口。
國(guó)民政府軍統(tǒng)用盡了老虎凳、辣椒水、吊索、帶刺的鋼鞭、撬杠、電刑等酷刑，簡(jiǎn)直到了慘絕人寰的地步，江姐被折磨的皮開(kāi)肉綻，但她堅(jiān)貞不屈，正義凜然，關(guān)鍵時(shí)刻守住了黨的機(jī)密。
1949年11月14日，在重慶即將解放前夕，江竹筠被特務(wù)殺害于渣滓洞監(jiān)獄，年僅29歲。
看到這里，我的心情久久不能平靜。
想到現(xiàn)實(shí)生活中，我們面臨困難，總是沒(méi)有足夠的勇氣，畏縮不前;面對(duì)誘惑，又意志不夠堅(jiān)定，犯下了種種錯(cuò)誤。
我們都應(yīng)該向這位英雄“江姐”學(xué)習(xí)，什么事都要堅(jiān)持，不能放棄。
今天，我讀了《英雄中國(guó)》我感到了我國(guó)一步步走向繁榮富強(qiáng)。
我們中華民族千百年來(lái)的歷史，光輝且燦爛。
千百年來(lái)，我們民族薪火相傳，代代中華兒女始終弘揚(yáng)民族精神。
在博大情深、源源流長(zhǎng)的中華文明里，我們前進(jìn)著。
井岡山精神、延安精神、西柏坡精神，讓我們記住革命先烈拋頭顱灑熱血的精神才換來(lái)了我們今天的好生活。
無(wú)數(shù)中華民族的優(yōu)秀兒女用他們的青春、智慧乃至生命詮釋著不同歷史時(shí)期民族精神的深刻含義。
這些千百年來(lái)積累的民族精神不僅是民族告別落后，走向文明進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力，而且是維護(hù)中華民族穩(wěn)定和發(fā)展的強(qiáng)大支柱。
偉大的民族孕育著我們偉大的祖國(guó)將成為民族發(fā)展的動(dòng)力。
我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種偉大的民族精神，讓我們繼續(xù)弘揚(yáng)民族精神，奮發(fā)向上，使我們祖國(guó)永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃。
當(dāng)我讀到邱少云這位革命少年時(shí)，眼前便出現(xiàn)他活活被烈火焚燒的情景。
他明知只要拍打幾下，火苗就會(huì)被撲滅，可他沒(méi)有，因?yàn)樗钪?，只要?jiǎng)右幌?，他們所有人都?huì)暴露，這次行動(dòng)也意味著失敗。
那時(shí)，邱少云所在的部隊(duì)得知日軍要從這里經(jīng)過(guò)，他們必須派出一部分人前去埋伏，邱少云想都沒(méi)想就跟隨他們?nèi)チ恕?BR> 邱少云他們都埋伏在日軍即將通過(guò)的路邊上的一片草地中，當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒，正好從遠(yuǎn)處傳來(lái)了一片“咚咚咚······”的腳步聲。
越來(lái)越近，越來(lái)越響，邱少云一些人也越來(lái)越警惕起來(lái)。
當(dāng)敵人快要進(jìn)入埋伏圈的時(shí)候，狡猾的他們好像事先就知道邱少云會(huì)來(lái)埋伏一樣，用噴火器噴出火來(lái)，用來(lái)清掃道路兩邊的雜草。
就在這個(gè)時(shí)候，邱少云突然被大火燒到了，一開(kāi)始，只有褲腿著了，他知道，自己千萬(wàn)不能動(dòng)，一動(dòng)就全完了，所以邱少云只能忍受著熊熊烈火的殘害······直到他被燒死的那一刻，他還是一動(dòng)不動(dòng)!埋伏成功了，勝利的果實(shí)是輝煌的，在這歡慶的時(shí)刻，每一位中國(guó)人都沒(méi)忘記他們的英雄——邱少云!
讓我們一起向革命烈士學(xué)習(xí)吧!
小英雄雨來(lái)讀后感小學(xué)篇十七
這篇課文描寫了外層螞蟻保護(hù)內(nèi)層螞蟻沖出火圍的故事。外層螞蟻把自己的生命獻(xiàn)給了里層的.螞蟻，它們至死也不會(huì)放棄自己的崗位，最后里層螞蟻沖出了包圍圈，向有水的對(duì)岸滾動(dòng)。我最佩服它們的是團(tuán)結(jié)合作，勇于獻(xiàn)身的精神。
“團(tuán)結(jié)就是力量”，對(duì)，只要團(tuán)結(jié)了，再大的困難都能克服；只要團(tuán)結(jié)了，就會(huì)創(chuàng)造出你想象不到的力量。哪怕幾個(gè)人團(tuán)結(jié)起來(lái)，就有可能把大火撲滅；哪怕有幾個(gè)人團(tuán)結(jié)起來(lái)，就可能造一座工廠。
我從螞蟻的身上，不禁想到了許多奧運(yùn)會(huì)參賽者，他們團(tuán)結(jié)起來(lái)給中國(guó)添加了一份榮譽(yù)；在拔河比賽中，同學(xué)們用力地向后拔，團(tuán)結(jié)一致，為班級(jí)贏得榮譽(yù)。這是多么光榮?。?BR> 讀了《蟻國(guó)英雄》我更加感到了團(tuán)結(jié)的可貴――團(tuán)結(jié)就是力量！
江蘇蘇州昆山市昆山市花橋中學(xué)初一:笑彎腰的草。
小英雄雨來(lái)讀后感小學(xué)篇十八
城市中，有不少名人和英雄、值得我們尊敬的人們！他（她）們都為我們的祖國(guó)、城市奉獻(xiàn)了不少。
英雄就是幫助別人大忙的人，城市英雄，就是幫助城市大忙的人，但是我們身邊有一些城市英雄，他們、她們都為我們的城市奉獻(xiàn)了不少，可是，她們、他們卻不被人們尊重，不被我們看好，但是他們、她們卻不因?yàn)槿藗儾蛔鹬厮齻?、他們看好她們、他們而生氣，仍然默默無(wú)聞的工作著！
我認(rèn)為，不需要做多么大的事情，只要為城市作出貢獻(xiàn)的人都應(yīng)該受到大家的尊重！
在過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候，在別人放假是，他在、她在默默無(wú)聞的工作；在寒冷的冬天，我們?cè)诩依镩_(kāi)暖氣的時(shí)候，他們、她們也在工作；在炎熱的夏天，她們、他們?nèi)匀蝗找共煌５墓ぷ鳎?BR> 其實(shí)他們并不是多大名譽(yù)的人物，更不是大家羨慕的角色，但是她們做的都是保護(hù)城市的事情！
其實(shí)她們只是清潔工人，而且，沒(méi)有人瞧得起他們，可是，她們有著堅(jiān)定不放棄的精神！雖然清潔工人大家的瞧不起但是這些被人瞧不起的人們又不可缺少。所以我認(rèn)為清潔工人可以當(dāng)城市英雄，因?yàn)樗齻冏屛覀兊某鞘懈痈蓛簦绻麤](méi)有他們，我們的城市將會(huì)成為一個(gè)垃圾堆！
我認(rèn)為，清潔工人不該是人們瞧不起的人們！
小英雄雨來(lái)讀后感小學(xué)篇十九
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇新文章，題目是《蟻國(guó)英雄》。以前我認(rèn)為螞蟻是一種非常弱小的動(dòng)物，只要稍一用力就可以把它打敗，而今天我認(rèn)識(shí)了一種全新的螞蟻，它們非常勇敢，永往直前，寧可犧牲自己也要保護(hù)同伴。
故事中，由于游客不小心把臨河草叢給點(diǎn)著了，火像一串紅色項(xiàng)鏈般四處蔓延。而可憐的螞蟻正巧被大火包圍在其中，火神肆虐的熱浪已夾雜著螞蟻被焚燒后而發(fā)出的焦臭味。而那些螞蟻并沒(méi)有束手待斃，它們圍成一團(tuán)向河岸突圍，在它們共同努力下，終于取得了成功！
看到這里，一副畫(huà)面出現(xiàn)在眼前，紅紅的火苗吞噬著一切，滾滾濃煙仿佛要把螞蟻葬身火海，而在這么危險(xiǎn)的情況下，為了保護(hù)里層的螞蟻，外層的螞蟻即使被燒焦也不松動(dòng)分毫，肝膽俱裂卻依然堅(jiān)守自己的`崗位。那是多么偉大的精神??！我仿佛聽(tīng)見(jiàn)里層螞蟻在對(duì)外層螞蟻說(shuō)：“讓我們來(lái)替換你們?！钡鈱游浵亝s說(shuō)：“沒(méi)事，我們能行，用我們的生命能換回蟻國(guó)新的明天，那我們死而無(wú)憾了！”這種無(wú)私的精神讓我的敬佩之情油然而生。
看到這里，我不禁有點(diǎn)慚愧，螞蟻精神讓我感動(dòng)。而身為“小螞蟻班”的我，卻從來(lái)不顧及班級(jí)的整體形象。一直認(rèn)為只要我自己做好了本職工作就行了，卻不明白螞蟻班是一個(gè)集體，我們要共同前進(jìn)。如今文章中的螞蟻?zhàn)屛颐靼琢艘粋€(gè)道理，“小螞蟻班”的“小螞蟻”應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助，手拉手，共同創(chuàng)建更優(yōu)秀的螞蟻班級(jí)！
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小英雄雨來(lái)讀后感小學(xué)篇二十
《歡樂(lè)英雄》讀后感，古龍有一類小說(shuō)講英雄的境界，這是不錯(cuò)的一部，原來(lái)武俠世界也可以這么和諧。下面是小編分享的《歡樂(lè)英雄》讀后感，歡迎閱讀!
歡樂(lè)英雄是我最喜歡的武俠小說(shuō)。
童年時(shí)未必愛(ài)古龍。
楚留香里，美女如蘿卜般一茬茬出場(chǎng)，又如拔蘿卜般一茬茬拜倒在香帥的風(fēng)度翩翩下。
yy從來(lái)為我不喜，即使楚留香是福爾摩斯胡鐵花是華生。
我倒更愿意把滿腔心思都花在那個(gè)生生世世擺脫不開(kāi)的厲勝男身上。
后來(lái)看《蕭十一郎》，于是態(tài)度為之大變。
風(fēng)四娘是我最愛(ài)的女性形象，騎最快的馬，爬最高的山，吃最辣的菜，喝最烈的酒，玩最利的刀，殺最狠的人;與蕭十一郎并立毫不遜色。
風(fēng)四娘和蕭十一郎的感情，到底是愛(ài)情還是友情，已經(jīng)很難分辨。
她總是不肯讓他為難的，但她亦不愿壓抑自己的個(gè)性。
因?yàn)檫z憾的存在，風(fēng)四娘這個(gè)人物才會(huì)如此光彩照人。
燕七卻是古龍書(shū)里最特別的女性形象。
她是個(gè)女性特征不那么分明的女性，不同于古龍從前筆下腰若約束眉若遠(yuǎn)山胸脯高聳的美人兒。
她是平淡的，但散發(fā)的美絕不是平凡的。
她是牛奶中的糖，湯里的鹽，是倒下的第一張多米諾骨牌。
從她踏入富貴山莊的那一刻起，這個(gè)故事就有了新的生命力，這個(gè)故事也才算真正開(kāi)始。
死過(guò)七次的燕七，她帶來(lái)的東西包括螞蟻，包括撿到的林太平，包括因?yàn)樗纳衩?，她作為女性存在的天生不同于男性的特點(diǎn)而引起的郭大路和王動(dòng)之間的討論，以及郭大路心內(nèi)泛起的漣漪。
于是她帶來(lái)了合作，帶來(lái)了朋友間的討論和揶揄，帶來(lái)新朋友的加入以及愛(ài)情和矛盾的產(chǎn)生。
她最初是作為一個(gè)符號(hào)安放到這個(gè)故事內(nèi)，并且被忽略了性別。
因此，讀者不需要去思考兩性的差異或者其他問(wèn)題，讀者只明白，這幾個(gè)怪人，他們是朋友，他們共同生活，俯仰天地，自由也卑微。
他們總需要共同面對(duì)饑餓，貧窮，危機(jī)，但他們又是偉大的，鮮活的。
在與世所不同的這個(gè)小天地里，他們是如此的和諧。
燕七其實(shí)是一直沒(méi)有忘記自己的女性身份的。
所以她對(duì)于郭大路的“尋花問(wèn)柳”的微酸，她和郭大路之間那種微妙奇特的感情，古龍一直在描述。
你想繞開(kāi)愛(ài)情看友誼么，或者你想不談?dòng)颜x談愛(ài)情么?這樣作或許是更加純粹，更加容易，但它會(huì)顯得單薄。
或者你象我一樣，會(huì)不明白兩者的區(qū)別到底在何處。
那么讓《歡樂(lè)英雄》來(lái)告訴你。
愛(ài)情在友誼中生長(zhǎng)，友誼因愛(ài)情而升華。
歡樂(lè)的故事總是如此。
但我們是否可以更高一些的來(lái)看這個(gè)故事，看這個(gè)作者，他抽象出的符號(hào)燕七，原本在這個(gè)小天地里，是和諧的。
但她終于是有著個(gè)性與追尋，于是要跳將出去，跳將出來(lái)，因此激發(fā)出愛(ài)情;而最終，他們又重新回到了這個(gè)天地。
正如燕七自己所說(shuō)，我還是你們的朋友燕七。
這是兩性關(guān)系最為美好，也最為理想的狀態(tài)。
這豈非給我這樣的死女人最好的信念：你既然可以相信友情，為什么不能相信愛(ài)情。
但這樣的故事，又豈止可以用來(lái)解釋愛(ài)情呢?
所以《歡樂(lè)英雄》在我看來(lái)，是一個(gè)寓言。
也許在很多人眼里，它只是一個(gè)童話，而這本書(shū)的主題也只有一個(gè)，那就是“誰(shuí)說(shuō)英雄是寂寞的，我們的英雄就是歡樂(lè)的?！钡侨绻垂琵?jiān)凇稓g樂(lè)英雄》前言里的那段話：“《歡樂(lè)英雄》又是個(gè)新的嘗試，因?yàn)槲鋫b小說(shuō)實(shí)在已經(jīng)到了應(yīng)該變的時(shí)候。
在很多人心目中，武俠小說(shuō)非但不是文學(xué)，不是文藝，甚至也不能算是小說(shuō)?！薄啊晕覀冎挥袊L試，不斷地嘗試。我們雖然不敢奢望別人將我們的武俠小說(shuō)看成文學(xué)，至少總希望別人能將它看成“小說(shuō)”，也和別的小說(shuō)有同樣的地位，同樣能振奮人心，同樣能激起人心的共鳴?！蹦敲次覀兙涂梢钥闯觯髡呤羌耐谶@部小說(shuō)的，寄望通過(guò)它，描繪出武俠小說(shuō)能描述的，而之前卻總是被忽略的，或者未曾想到的重要意旨：那就是自由，歡樂(lè)和高尚的精魂。
這不但是俠道的最高，亦是人生的最終追尋。
這是又一個(gè)統(tǒng)一，又一個(gè)個(gè)性追尋，殊途同歸的模式。
作者在講述故事的同時(shí)，也會(huì)在每個(gè)小段落的最后加上那么一兩句話，象是寓言最終揭示的中心思想。
比如在郭大路碰到昔日背叛自己的戀人的那一段，作者在最后說(shuō)：
“你栽下去的是什么樣的種子，就一定會(huì)得到什么樣的收獲。你栽下去的若是砂石，就永遠(yuǎn)莫要期望它能開(kāi)出美麗的花朵?！?BR> 這種寓言式的寫作方式，在古龍之后的作品中表現(xiàn)得最明顯的就是《七種武器》。
《七種武器》明明講的都是武器，但最終的武器總不是武器。
而你若想要克敵制勝，無(wú)論是江湖之遠(yuǎn)還是廟堂之高，這些武器總是不能缺少的。
似乎故事從來(lái)就是最好的說(shuō)理方式。
童年時(shí)想不明白的事情，母親就會(huì)想出故事讓我明白。
比如誠(chéng)實(shí)的重要性，比如朋友的美好。
故事讓你和主人公們靠得很近，故事讓你感同身受，所以故事讓你信服，讓你收獲。
所以小說(shuō)寫作，又怎可視為末流呢?
而到底是悲愴的揭露讓人更震撼，還是歡樂(lè)的故事讓人更振奮，這大概也是個(gè)永遠(yuǎn)爭(zhēng)論不明白的問(wèn)題。
而我這樣一個(gè)“天生喜歡悲觀絕望”的人，是多么的愿意在小說(shuō)里看到這樣的句子：
“這其中，當(dāng)然也有段令人驚心動(dòng)魄、悲傷流淚的故事。這故事已不必再提。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在要說(shuō)的，是令人歡樂(lè)的故事。這世上悲傷的故事已夠多。已太多?！?BR> 不歡喜，不成佛。
微笑。
大叔把它作為荷花節(jié)的標(biāo)題，實(shí)在是太贊了啊。
剝開(kāi)外殼，這本書(shū)的內(nèi)心，就是一朵蓮花。
對(duì)于燕七來(lái)說(shuō)?
竊以為，王動(dòng)厭倦了，一雙玉臂千人枕，重新開(kāi)始。
記憶里留下的只有最后一句自嘲的話，朋友負(fù)義。
賣花女的扮相不過(guò)是她性子中的不服輸在起作用，燕七開(kāi)始珍惜父親。
而此時(shí)此刻，誰(shuí)是英雄。
紅娘子也不例外，一個(gè)忠厚的丈夫。
說(shuō)英雄。
惘。
沒(méi)有了嚴(yán)父慈母。
但是有多少女子，富貴山莊等著他的。
于是他咆哮，卻只是說(shuō)，他只是不知道自己該做什么，后時(shí)恨的就是世間對(duì)父親的誣陷。
是我記憶里一直存在的歡樂(lè)英雄。
書(shū)中并沒(méi)有詳細(xì)的描寫曾經(jīng)的山盟海誓。
悔，只是此時(shí)此刻。
至交不是白結(jié)的。
他想走自己的路，而有的時(shí)候就是一個(gè)包袱，王動(dòng)開(kāi)始動(dòng)開(kāi)始笑，我想我已經(jīng)不必多說(shuō)了，理清了記憶的包袱。
正視自己的曾經(jīng)，誰(shuí)人知。
前言，能比在絕境里看到朋友的笑臉更能讓人感動(dòng)的呢：不知耄耋之年再次回顧。
郭大路當(dāng)了鏈子。
郭大路的記憶里藏著少年的初戀，豈非蒼白。
還有什么，有的時(shí)候只是讓人笑讓人哭，同時(shí)又無(wú)奈的掩藏著自己的身份，女子就會(huì)希望有這么一個(gè)叫家的地方，富貴山莊的偉大之處。
鏈子很粗很沉，單是影單，郭大路愿意抵當(dāng)?shù)亩萄潯?BR> 王動(dòng)卻不動(dòng)，作用力反作用力，富貴山莊再富貴也不過(guò)是一種浮華。
但是路在何方呢。
但是我還是想說(shuō)她。
艷麗，王動(dòng)一次次的從床上跳起來(lái)幫忙……等等等等，我沖進(jìn)了學(xué)校附近的小書(shū)攤。
記憶里的歡樂(lè)英雄，這個(gè)擺出一臉驕傲的女孩子其實(shí)也不知道自己到底要做什么。
繼而在我有生之年?
心病須得心藥醫(yī)，我們的英雄們迷失了，沒(méi)有天塌下來(lái)的憂慮。
茫茫人海中，突然決定寫點(diǎn)。
他沒(méi)有辛苦的童年，那我就從記憶說(shuō)起，在一切虛空的建造下。
每個(gè)人都有記憶。
是對(duì)方的英雄，很多時(shí)候在人海茫茫中看不到一個(gè)朋友。
記憶這個(gè)東西。
遺憾的是!
富貴山莊的人真的是英雄嗎，卻沒(méi)想到在荒無(wú)人煙的地方卻遇上了兩個(gè)知己(《血海飄香》)。
一聲長(zhǎng)嘆悔當(dāng)初，卻只是“子欲孝而親不在”，倔強(qiáng)的反抗，解鈴有時(shí)卻不一定要系鈴人，是孤也是單。
孤單，人生若是沒(méi)有一腔熱血，一個(gè)自己甩不掉的包袱，郭大路懷里一直揣著這一條金鏈子。
關(guān)于友情。
情，不傲不餒不悔，她的記憶是她不可選擇的父親，第一次為一本武俠小說(shuō)自發(fā)的寫了篇讀后感?和他相對(duì)的玉玲瓏也是這樣的一個(gè)人物?江湖血腥，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)放棄。
帶著各種各樣記憶的人來(lái)到了這個(gè)空空蕩蕩的富貴山莊。
失。
……
于是第二天，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)走。
他的記憶是一片蒼白，笑對(duì)人生，一個(gè)安定的生活。
在這些人之間：
郭大路人如其名，這么多年。
恨，時(shí)刻警惕著捍衛(wèi)著父親，憤怒。
患難之下見(jiàn)真情，王動(dòng)其實(shí)得意了不少時(shí)候。
此生悵恨忘悲歡、爭(zhēng)強(qiáng)好勝。
蒼白到他不知道他要干什么他能干什么他想干什么。
一個(gè)惘字迷經(jīng)年。
多不勝舉：1992年的物價(jià)指數(shù))，而更沉的卻是郭大路沒(méi)有放下的記憶，會(huì)不會(huì)發(fā)笑于今日的熱血澎湃，成了自己的英雄。
悔恨壓垮了王動(dòng)。
因?yàn)?，演了一?chǎng)基調(diào)為歡樂(lè)的戲碼，為了一個(gè)叫做“友情”的東西留下來(lái),的確是個(gè)很大路的人。
給她一個(gè)定義。
他們是自己的英雄，他開(kāi)始自暴自棄，林太平選擇了自己的人生。
十余年后，那就是一個(gè)紅塵女子，情人的背叛。
紅娘子已經(jīng)算是書(shū)中的一個(gè)配角了。
孤是心孤。
從她第一次大排場(chǎng)的出場(chǎng)中就可以看出來(lái)。
多年的逃亡。
不料這位死黨正在廁上苦讀，離家出走來(lái)表示抗議。
富貴山莊的人都曾有個(gè)......
小英雄雨來(lái)讀后感小學(xué)篇二十一
讀后感，希望對(duì)您有幫助！
本文是關(guān)于讀后感的，僅供參考，如果覺(jué)得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。
文/榮佳敏。
最近，汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生林浩救人的事跡，傳遍全國(guó)。地震時(shí)，林浩逃生后，沒(méi)有跑開(kāi)。連續(xù)救出兩個(gè)同學(xué)后，他又跑進(jìn)了。
教學(xué)。
樓?！耙?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)！如果其他同學(xué)都沒(méi)有了，要你這個(gè)班長(zhǎng)有什么用呢？”他現(xiàn)在的心愿是，“很想上學(xué)。以后，我要當(dāng)工程師，要造震不垮的房子。”
一個(gè)年僅九歲的孩子，在生死關(guān)頭，顧不上自己的傷痛，多次冒險(xiǎn)解救同學(xué)。這個(gè)小英雄有一個(gè)心愿，就是將來(lái)當(dāng)一名工程師，建造震不垮的房子。這已將成為他今后學(xué)習(xí)的方向。
林浩的心愿，與其說(shuō)是他個(gè)人的心愿，不如說(shuō)是全國(guó)人民的心愿。一個(gè)家庭不能沒(méi)有孩子，祖國(guó)不能沒(méi)有兒童。兒童的安全，就是國(guó)家的安全。在大自然面前，人類無(wú)法遏制地震的發(fā)生，但是，盡可能建造抗震級(jí)別高、不會(huì)輕易倒塌的房屋，有效減少地震對(duì)人類生命的威脅，是可以做到的。
看到地震中房屋倒塌的可怕景象，我也萌發(fā)了當(dāng)一個(gè)建筑工程師的念頭，我也要建震不垮的學(xué)校，讓學(xué)生們?cè)诶锩嫫狡桨舶驳厣险n。讓汶川大地震這樣的悲劇不再發(fā)生。為了悲劇不再，建造震不垮的房子，是小林浩的心愿，也是我們的心愿。我們別無(wú)選擇。
讀后感，希望對(duì)您有幫助！
看到躺在廢墟中血肉模糊的人們，看著那驚恐失魂的孩子，看著千千萬(wàn)萬(wàn)擔(dān)驚受怕的群眾，善良的人們以一種感同身受的心情、守望相助的擔(dān)當(dāng)精神，表達(dá)者悲憫、傳遞著溫暖、釋放著堅(jiān)強(qiáng)和信心。
這次災(zāi)難雖然十分重大，但也給了我們?cè)S許多多感動(dòng)。在胡錦濤爺爺?shù)念I(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)上上下下涌現(xiàn)了許多這樣的‘真心英雄’。正像《真心英雄》中唱得那樣：‘把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹’是啊，只要13億炎黃子孫把全部力量凝聚到一點(diǎn)，中國(guó)人們?cè)诶щy面前只會(huì)越挫越勇，因?yàn)橹袊?guó)人的脊梁是壓不垮的！
文/劉瑩瑩。
2008年5月12日，四川汶川發(fā)生了三十多年未見(jiàn)的大地震，所有的電視臺(tái)、報(bào)紙等傳媒都在進(jìn)行著報(bào)道，所有的人都在關(guān)心著這件事，我也不例外。一方有難，八方支援，在這次大地震中，我看到了中國(guó)人民的那種空前的大團(tuán)結(jié)，感受到了人民子弟兵的那種奮不顧身、舍生忘死的精神，特別是在大災(zāi)面前，有些和我差不多大的少年英雄，表現(xiàn)出來(lái)的那種英勇、無(wú)畏、為他人著想的精神，更是令我震撼。
有一個(gè)小英雄陳浩，在5月12日那天，在地動(dòng)山搖、山崩地裂的那一刻，他毫不猶豫地選擇殿后。同學(xué)們?cè)谒行虻亟M織下，一個(gè)個(gè)地順利地逃了出去。在樓房即將倒塌的一剎那，他將一個(gè)女同學(xué)推了出去，而自己則被埋在了廢墟下?？吹竭@兒，我的眼睛濕潤(rùn)了。我讀后感，希望對(duì)您有幫助！
被他的英雄氣概所感動(dòng)。我在不停地反問(wèn)自己，如果我是這個(gè)班的同學(xué)，在著危急上課，我能像他一樣奮不顧身地去救同學(xué)嗎？我陷入了沉思。
小英雄被救出送入醫(yī)院后，有記者采訪問(wèn)他“當(dāng)時(shí)你為什么不自己逃走？”，他的回答更是令我震撼：要是再遇到這樣的事，我還會(huì)的。不救人，我會(huì)感到慚愧。他樸實(shí)的話語(yǔ)更是讓我深有感觸?，F(xiàn)在，我們雖然不能像人民子弟兵那樣親臨現(xiàn)場(chǎng)，抗震救災(zāi)，但我們也可以做些力所能及的事情。最主要的是，我們要向這些小英雄們學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱?，也做?duì)祖國(guó)有用的人。
在這次的抗震救災(zāi)中，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，看到了人類最美好的感情，知道了無(wú)數(shù)個(gè)英雄事跡。天災(zāi)無(wú)情人有情，雖然我的家庭條件不是很好，但災(zāi)后，我們?cè)诎嘀魅蔚某h下，我捐出了我的所有零花錢。珍愛(ài)生命，珍惜親情。不拋棄，不放棄。這些，都是英雄們教給我的。
文/王智超。
回顧歷史，有多少戰(zhàn)士倒在戰(zhàn)場(chǎng)上，劉胡蘭、黃繼光、趙一曼、邱少云、董存瑞……其中令我印象最深的是董存瑞舍身炸碉堡的故事。自從讀了《董存瑞英雄事跡》后，我的心情久久不能平靜，讀著這個(gè)激動(dòng)人心的故事，我心靈受到了極大的震撼。
讀后感，希望對(duì)您有幫助！
挺身而出，向連長(zhǎng)請(qǐng)戰(zhàn)：“我是共產(chǎn)黨員，請(qǐng)準(zhǔn)許我去！”毅然抱起炸藥包，沖向暗堡。由于橋型暗堡距地面超過(guò)身高，兩頭橋臺(tái)又無(wú)法放置炸藥包。危急關(guān)頭，他毅然地用左手托起炸藥包，右手拉燃導(dǎo)火索，高喊：“為了新中國(guó)，前進(jìn)！”碉堡被炸毀，董存瑞以自己的生命為部隊(duì)開(kāi)辟了一條前進(jìn)的道路，此時(shí)，他年僅19歲。
董存瑞，一個(gè)年輕的生命就在炮火中化為灰燼，可一個(gè)英雄的共產(chǎn)黨員卻永遠(yuǎn)地留在人們心中，他的英勇無(wú)畏、他的舍生忘死影響著一代又一代人。英雄們用熱血、用生命創(chuàng)造美好的生活，想想生活在和平年代的我們是多么幸運(yùn)，我們不需要在戰(zhàn)場(chǎng)上拋頭顱、灑熱血，但我們可以從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，事情不論大小，奉獻(xiàn)自己的力量，俗話說(shuō)得好，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。就讓那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神永久的在人間傳遞吧！，希望能幫助您！