總結(jié)是一個對自己經(jīng)驗的總結(jié)和提煉,通過總結(jié)我們可以從中提取出有價值的經(jīng)驗和教訓(xùn)。要寫一篇較為完美的總結(jié),首先要全面回顧和整理自己的工作或?qū)W習(xí)經(jīng)驗。希望這些范文能夠為大家的總結(jié)寫作提供一些參考和啟示。
幼兒園蒙氏班工作總結(jié)篇一
我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝、這不,轉(zhuǎn)眼間冬天來了,新年又到了、一年忙到頭,付出的是什么,收獲的又是什么呢?還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧!
在新《綱要》的指引下,我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》、作為一名工作多年的教師,雖說有很多教學(xué)經(jīng)驗、但是,在實施新課程的過程中,我還是遇到了許多困惑、什么是整合?怎樣整合?等等、于是,我首先抓緊時間仔細(xì)閱讀新的教材、了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式、接著,加緊設(shè)計教學(xué)活動、布置相應(yīng)的區(qū)域活動環(huán)境、每當(dāng)一次活動完了之后,我又對自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思、找出適宜的行為,下次繼續(xù)實施;找到不適宜的行為,分析原因、在下次教學(xué)過程中徹底改進(jìn)、不僅如此,最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思,寫好反思筆記,做好案例分析,使自己的教學(xué)水平不斷提高。
作為教育工作者,想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲,就必須不斷地學(xué)習(xí)、所以,在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時,我也努力做好教研組的工作,帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神、組織每一次教研活動時,大家都能根據(jù)自己的特點,互相幫助著設(shè)計教學(xué)形式,分析教材特點等、正是這樣的齊心協(xié)力,使得我們的教研活動頻繁而精彩、我們的家委會成員是在教研活動中評選產(chǎn)生的;我們的健康寶寶也是在教研活動中評選產(chǎn)生的;還有我們年級的體育節(jié)項目、家訪信息反饋、家長會座談內(nèi)容、郊游注意事項及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動來完成的、特別是我們的家教園地設(shè)計版面清楚明快、內(nèi)容精彩新穎、形式賦予變換,獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評、可見,要想有成績,教研組的工作必須抓實抓細(xì)。
園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的、今年,雖然我們的活動形式進(jìn)行了改進(jìn),但是活動的實質(zhì)并沒有改變、我們依舊本著為家長服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來組織興趣班的工作的、新學(xué)期開始了,如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動呢?我認(rèn)為必須抓好宣傳,也就是抓好這個“頭”、所以,開學(xué)初我就給每位家長發(fā)了興趣班活動的通知書,全園的教師也大力地宣傳和動員,使得報名的家長不斷增加、我們開了一個好“頭”、在興趣班活動的整個學(xué)期里,我也會和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息;和家長交談、了解他們的想法等、當(dāng)然,每位教師在教學(xué)活動中有新的想法、設(shè)想我們都會交換意見,使我們的興趣班活動更有成效、最后,我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報工作,就是要抓好“尾”、邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動,讓孩子在家長面前展示自己的本領(lǐng),給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會、這樣的形式更能為家長所接受、也更能吸引家長、最重要的是能通過這個活動來進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動,使得我們的興趣班活動更紅火!
本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新,分為家園互動、教壇花絮、紅幼風(fēng)采、藝海拾貝四大項、為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新,我們?nèi)w電教組成員都做了仔細(xì)分工,全園的老師也都各自有分工、然而,我們每個人都是幼兒園的一份子,每個人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿、我也正是懷著這樣的一份心,努力寫筆記、寫論文,不斷上傳文章、雖然,我只負(fù)責(zé)家園互動的欄目,但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新、當(dāng)然,我也深深知道,這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作,我還沒有做實在、希望,在下學(xué)期通過我們的努力,共創(chuàng)佳績吧!
過去已然過去,新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始、我也深知“書癡者文必工,藝癡者技必良、”終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求、所以,在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候、我要與時俱進(jìn)、勤奮讀書、充實自己,要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長的大河,常流常新!
幼兒園蒙氏班工作總結(jié)篇二
在我們星星班提出了一個新思想——“我和幼兒一樣高”,就是說與孩子們交流時一定要蹲下來說話,這不是單一的使身高與幼兒“一樣高”,而是在內(nèi)心世界里時刻提醒自己,我和孩子的關(guān)系是朋友,而不是“教者”與“被教者”的關(guān)系,作為教師要細(xì)心的傾聽幼兒的心聲,努力為幼兒營造一個充實、快樂的精神環(huán)境,學(xué)會尊重孩子,我們知道:尊重別人就等于尊重自己。
我們利用主題課活動,讓孩子們知道我們的班級是一個大家庭,只有彼此相親相愛,家庭的每個成員才會快樂,每個人都不可以做對家庭有傷害的事,所有的人都必須維護(hù)家庭的利益。在這里孩子們學(xué)會了謙讓,了解什么是粗魯?shù)男袨?,有了基本明辨是非的能力,?dāng)問題出現(xiàn)時,學(xué)會了控制錯誤和自己解決問題。每當(dāng)班上出現(xiàn)暴力行為或不禮貌話語時,總會有孩子站出來正義昂言:“這是粗魯?shù)男袨?,請你馬上制止!”我們的言行舉止直接影響著孩子,所以,決不把消極的情緒帶給孩子,為幼兒努力營造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境是我們的責(zé)任。
幼兒園蒙氏班工作總結(jié)篇三
在上級領(lǐng)導(dǎo)的英明正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持幫助下,在全體教職工的共同努力中,一學(xué)年在忙碌而又充實中圓滿畫上了句號,每個孩子都在平安健康快樂成長,每個教職工的心里都是幸福的。
現(xiàn)將一學(xué)年以來的主要工作回顧一下:
我們始終繃緊安全這根線,堅守“安全責(zé)任重于泰山”的宗旨,每學(xué)期開學(xué)初總是結(jié)合上學(xué)期工作進(jìn)一步修訂完善《一日活動各環(huán)節(jié)主班、副班教師職責(zé)》、《一日活動安全注意事項》、《常規(guī)管理“規(guī)范月”實施方案》、《對保安、門衛(wèi)人員的工作要求》、《對保安工資的發(fā)放要求》等制度,并于學(xué)期開學(xué)初組織全體教職工進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓每個人對自己的職責(zé)和工作注意事項了然于胸。
我們注重了對外來人員進(jìn)園、孩子入園離園交接(特別是沒卡交接和中途離園交接)及一日活動各環(huán)節(jié)的督查和防護(hù),管理人員定期不定期對以上三方面及園舍、消防、交通、周邊環(huán)境進(jìn)行巡查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,不留隱患,確保了孩子在園的安全。
另外,班級注重了對孩子的晨午入園檢查、人數(shù)清點、缺課追蹤、消毒、服藥、飲水、如廁、上下樓梯等環(huán)節(jié)的管理,確保了孩子在園的平安。
我們適時開展安全教育和各項活動。班級每周一節(jié)安全教育課,園里每周例會都強(qiáng)調(diào)安全注意事項,對本周發(fā)生的問題或注意事項進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。一年來,我們開展了多次疏散演練,疏散演練經(jīng)歷了從通知演練具體時間讓老師孩子充分準(zhǔn)備后再演練,到不再通知具體時間隨時開展演練的提升,不管何時,不管在干什么,只要師生聽到疏散命令,各班都能迅速整隊疏散到操場安全地帶。
我們在注重人防的同時,注重與技防、物防的結(jié)合?,F(xiàn)在幼兒園安裝的15個攝像頭基本覆蓋了幼兒園的角角落落,實現(xiàn)了每天24小時監(jiān)控。
另外,我們將安全衛(wèi)生保健管理工作納入常規(guī)管理,每月一評比,并設(shè)立了班級安全獎,激發(fā)了老師的工作熱情,確保了孩子的安全。
我們還開展了多項活動: 2月24日,我們給幼兒家長下發(fā)了“麻腮風(fēng)三聯(lián)疫苗”通知單,開展了春季預(yù)防傳染病工作;3月2日,我們邀請了縣防疫站健康教育所的同志來園對幼兒進(jìn)行了愛耳護(hù)耳培訓(xùn),并給孩子檢查了耳朵健康情況;6月19日——20日,我們又邀請縣婦幼保健院的同志來園對孩子進(jìn)行了常規(guī)查體;暑假,對幼兒園衛(wèi)生間進(jìn)行了翻修,對教學(xué)樓樓頂和后墻做了防水處理;11.6 舉行了不跟陌生人走系列教育活動;11.9、12.18和12.24分別開展了防火防震疏散演練,最后一次教育局安監(jiān)辦領(lǐng)導(dǎo)給予高度評價?!丁叭毖菥毐0踩吩趚x.11a《平安校園》刊登。安全工作情況《高度重視,強(qiáng)化落實,突出重點,確保安全》在《平安校園》xx.10b“市縣專版”刊登,內(nèi)容占了三頁。
我們不但注重孩子的保健工作,而且關(guān)注老師的身體健康。3月8日,我園組織全體教師開展了慶“三八婦女節(jié)”跳繩比賽,通過活動鍛煉了教師的體質(zhì),提高了教師的團(tuán)隊意識。
為提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平,每學(xué)期開學(xué)前一天,我園都對全體教師進(jìn)行了業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)。寒假開學(xué)第一周,在操場上展示了幼兒的假期作業(yè),讓孩子在回味中,在對比中開闊了視野,增長了見識。
一年來,我們在抓好每月常規(guī)檢測和育人效果評比的同時,注重課堂教學(xué)效果的提高。4月5日----4月16日,我們開展了“同課異構(gòu)”聽課、評課活動。這次聽課、評課活動與以往不同,是同年級同學(xué)科的教師講同一節(jié)課,每個老師都要說課、評課,從中取長補(bǔ)短,找出本節(jié)課最適合幼兒的教學(xué)方法,提煉出最適宜的教法。通過這次活動,老師素質(zhì)都得到不同程度的提高。
5月30日,我園舉行了 “開心六一 快樂做主”文藝演出活動,教育局趙淑芬局長和張彩梅局長到會祝賀?;顒迂S富多彩,贏得了家長們的高度稱贊。
幼兒園蒙氏班工作總結(jié)篇四
緊張忙碌的一年即將結(jié)束,看著孩子們一天天在進(jìn)步,我的心中充滿欣慰和感慨。這是愛心與汗水的回報,同樣也收獲著來自幼兒世界純潔而善良的心。
一、修身養(yǎng)性、陶冶情操。
我們是本園開設(shè)的第一個蒙班,也是唯一的混齡班,這無形中給我們的教育教學(xué)工作帶來了一定難度和新的挑戰(zhàn)。如何把學(xué)到的蒙氏理念和五大領(lǐng)域內(nèi)容相結(jié)合?如何把自己看到的、學(xué)到的,經(jīng)過理解和加工,及時地根據(jù)實際情況進(jìn)行實踐?一時成了我們的中心話題!于是,我們?nèi)焕蠋煿餐嗁Y料,查找方法,在開學(xué)時制定了一套合理可行的方案,生活中,兩教一保認(rèn)真配合,將所有的常規(guī)問題整合到一日生活中去;教學(xué)上,積極發(fā)掘探索型的主題活動,讓孩子在操作和探索中發(fā)現(xiàn)問題、查找問題、解決問題,讓他們在體驗中逐步學(xué)會自我建立概念與規(guī)則。
三、尊重環(huán)境、尊重孩子、尊重自己。
蒙特梭利教育指出:“兒童是個探索者,需賴以吸收環(huán)境中的各種印象來建構(gòu)其心智。唯有透過開放的環(huán)境,才能將真正內(nèi)在的潛能發(fā)展出來。”
蒙特梭利認(rèn)為:“紀(jì)律必須通過自由而獲得。”養(yǎng)成孩子的紀(jì)律,不能在強(qiáng)迫和壓制下形成。當(dāng)一個孩子被壓制而屈從或像啞巴一樣默不作聲時,他不是在守紀(jì)律,而只不過是一個失去個性的人。所以要讓孩子在“工作”中學(xué)習(xí),在“生活”中實踐,從而養(yǎng)成良好的常規(guī)和紀(jì)律。
我們利用主題課活動,讓孩子們知道我們的班級是一個大家庭,只有彼此相親相愛,家庭的每個成員才會快樂,每個人都不可以做對家庭有傷害的事,所有的人都必須維護(hù)家庭的利益。在這里孩子們學(xué)會了謙讓,了解什么是粗魯?shù)男袨?,有了基本明辨是非的能力,?dāng)問題出現(xiàn)時,學(xué)會了控制錯誤和自己解決問題。每當(dāng)班上出現(xiàn)暴力行為或不禮貌話語時,總會有孩子站出來正義昂言:“這是粗魯?shù)男袨?,請你馬上制止!”我們的言行舉止直接影響著孩子,所以,決不把消極的情緒帶給孩子,為幼兒努力營造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境是我們的責(zé)任。
五、家園同步、共同教育。
通過我們的努力,家長的埋怨沒有了,支持更多了,家園共育正在朝一個積極、成功的方向邁進(jìn)!
回首這一年,我們是在實踐和探索中走過的,成績不少,但問題也很多,如何從實際情況出發(fā),將蒙氏教育與五大領(lǐng)域內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,不流于形式化,將是我們繼續(xù)需要探索和研究的課題?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”!
本學(xué)期結(jié)束了,在今后的教育教學(xué)中,我們會隨時對自己的工作進(jìn)行評估和反思,在實踐中研究和學(xué)習(xí),以最快的速度、最好的狀態(tài)適應(yīng)新時期的變化發(fā)展需要。讓我們攜手,共同托起明天的太陽!
轉(zhuǎn)眼這個學(xué)期就結(jié)束了,對于我來說當(dāng)班主任的時間雖短但是我在這學(xué)期學(xué)到了很多:從開學(xué)我就說過我對中班的教材不是很熟悉。中班剛開始的時候我覺得上課的時間我總是掌握不好,還沒有從小班調(diào)試過來。通過這個學(xué)期的摸索,基本上能夠把握好一堂課的節(jié)奏了。
定周計劃是我當(dāng)班主任每周的常規(guī)工作了。在備課的過程中我會發(fā)現(xiàn)有些課按著教材順序上的話會出現(xiàn)前后有矛盾,所以在定周計劃的時候也要根據(jù)幼兒的需要適當(dāng)?shù)卣{(diào)整課的前后順序。
這學(xué)期我投了兩篇教學(xué)案例。其中吳中區(qū)的教案獲得了二等獎,多我來說是個鼓勵,但我覺得我還得再加把勁,因為現(xiàn)在工作第三年了沒一篇拿的出手的論文投稿。所以我希望我在下個學(xué)期里多動筆,爭取拿一篇論文去投稿。
每天做好班級做好班級出缺勤的統(tǒng)計工作,及時與沒來幼兒園的幼兒家長聯(lián)系,詢問其情況。為了讓家長更了解我們的工作主動親切地與家長溝通,我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),及時取得家長的密切配合。
自開學(xué)到現(xiàn)在,李老師帶領(lǐng)我們中二班的小朋友學(xué)習(xí)了音樂和美術(shù)活動。從活動中可以看出,孩子們接受新事物、新知識的能力還是非常強(qiáng)的。而且許多小朋友都很有潛力,我們會慢慢發(fā)掘。在此,表揚(yáng)中二班全體小朋友,希望孩子們繼續(xù)加油!大膽想象,創(chuàng)造出更好的藝術(shù)作品來!
音樂活動學(xué)習(xí)了歌曲《讓愛住我家》《袋鼠媽媽》《螞蟻搬豆》《小樹葉》《爺爺為我打月餅》《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。幼兒能做到有表情的演唱歌曲,能吐字清楚,唱準(zhǔn)曲調(diào)和節(jié)奏,能隨音樂較協(xié)調(diào)的做模仿動作和舞蹈動作,體驗了音樂活動帶來的快樂。
美術(shù)活動學(xué)習(xí)了繪畫《長頸鹿》《畫畫我的老師》《節(jié)日的鮮花》《棒棒糖》《手提包》《小花傘》,孩子們都能做到均勻涂色,畫簡單的線條,并能發(fā)揮想象,進(jìn)行裝飾添畫。泥工活動中,學(xué)習(xí)用紙粘土捏制《小蘑菇》《毛毛蟲》《小烏龜》,幼兒學(xué)會了團(tuán)、搓、壓等技能,表現(xiàn)事物的基本形狀,看的出來,孩子們對泥工活動充滿了很大的興趣。另外,還開展了兩節(jié)折紙活動《折小房子》《折小狐貍》,孩子們能認(rèn)真傾聽老師的講解,按照要求獨立完成。
這段時間里,親眼看到孩子們不斷在進(jìn)步、不斷在創(chuàng)新,由原來的“老師我不會做!”到現(xiàn)在的“老師你看我這樣做可以嗎?”作為老師的我們,也感到無比的欣慰和自豪??吹胶⒆觽兊囊环髌罚覀兇蛐牡桌锔吲d!下面是孩子們的部分作品,請自由觀看,讓我們一起來見證孩子們的進(jìn)步和成長吧!
幼兒園蒙氏班工作總結(jié)篇五
緊張忙碌的一年即將結(jié)束,看著孩子們一天天在進(jìn)步,我的心中充滿欣慰和感慨。這是愛心與汗水的回報,同樣也收獲著來自幼兒世界純潔而善良的心。
回首星星班的成長之路,從可愛的小臉剛?cè)氚嗟目奁浆F(xiàn)在的快樂和戀戀不舍;從起初工作的茫然無目的到現(xiàn)在對事物的探索欲及專注力的逐步形成;我們欣喜地發(fā)現(xiàn):孩子們的秩序感增強(qiáng)了,狀態(tài)變得積極且有思想。他們在規(guī)則與自由中建構(gòu)自己的知識經(jīng)驗,在實踐中提高能力。而家長和我們?yōu)榱送荒繕?biāo)也成為了朋友,在孩子成長的每一步上留下了愛的腳印。作為一名蒙班的教師,我深深地感受到:要做一名合格的幼兒教師并不難,但要做一名優(yōu)秀的教師和教研者,一定要比別人付出更多的時間和精力......在實踐中,我總結(jié)出了以下幾點:
一、修身養(yǎng)性、陶冶情操。
古人云:“德者,才之師也”,作為一名教育工作者,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的人生觀和價值觀。于是,我們認(rèn)真參加幼兒園組織的每一次政治學(xué)習(xí),積極地參與討論并做好記錄,每次活動都做到人道、心到、口到;遵守幼兒園各項規(guī)章制度,熱愛本職工作,服從園領(lǐng)導(dǎo)安排,在工作中與同事友好相處,嚴(yán)格要求自己,以一個健康、積極的心態(tài)去快樂工作。
二、教育目標(biāo)。
我們是本園開設(shè)的第一個蒙班,也是唯一的混齡班,這無形中給我們的教育教學(xué)工作帶來了一定難度和新的挑戰(zhàn)。如何把學(xué)到的蒙氏理念和五大領(lǐng)域內(nèi)容相結(jié)合?如何把自己看到的、學(xué)到的,經(jīng)過理解和加工,及時地根據(jù)實際情況進(jìn)行實踐?一時成了我們的中心話題!于是,我們?nèi)焕蠋煿餐嗁Y料,查找方法,在開學(xué)時制定了一套合理可行的方案,生活中,兩教一保認(rèn)真配合,將所有的常規(guī)問題整合到一日生活中去;教學(xué)上,積極發(fā)掘探索型的主題活動,讓孩子在操作和探索中發(fā)現(xiàn)問題、查找問題、解決問題,讓他們在體驗中逐步學(xué)會自我建立概念與規(guī)則。
三、尊重環(huán)境、尊重孩子、尊重自己。
蒙特梭利教育指出:“兒童是個探索者,需賴以吸收環(huán)境中的各種印象來建構(gòu)其心智。唯有透過開放的環(huán)境,才能將真正內(nèi)在的潛能發(fā)展出來?!?BR> 在物質(zhì)上,我們?yōu)楹⒆犹峁┝素S富的材料及可以讓孩子主動、自由探索的教育資源,滿足不同年齡水平發(fā)展的需要;本著:“從哪里來,到那里去”的原則,同孩子一起收集廢舊材料和生活耗材;在互動墻飾布置上,我們細(xì)心傾聽每個孩子的愿望并整理記錄下來,尊重孩子的想法和建議,讓這些活動“活”起來,真正變成孩子展示自己才能的舞臺。在日常生活中,我們還注意及時調(diào)整更新活動材料,將學(xué)期總計劃安排,分級分段地融入我們的預(yù)成教育目標(biāo)和內(nèi)容中,以主題形式面向全體,所有材料取放都是開放的、自主的。在活動中注意提醒幼兒等待、謙讓和輕拿輕放,活動結(jié)束后,請大家一起清理桌面,檢查物品歸位。當(dāng)發(fā)生問題時,我們一起集中討論、商量對策;有了成績和榮譽(yù)大家一起分享,因為在快樂時與大家分享會更快樂,悲傷時與大家分享,痛苦會減少許多,這是一種做人的積極狀態(tài)!這給星星班帶來了無比的歡樂與興奮,同時也增強(qiáng)了孩子們的自信心和成就感。
蒙特梭利認(rèn)為:“紀(jì)律必須通過自由而獲得?!别B(yǎng)成孩子的紀(jì)律,不能在強(qiáng)迫和壓制下形成。當(dāng)一個孩子被壓制而屈從或像啞巴一樣默不作聲時,他不是在守紀(jì)律,而只不過是一個失去個性的人。所以要讓孩子在“工作”中學(xué)習(xí),在“生活”中實踐,從而養(yǎng)成良好的常規(guī)和紀(jì)律。
這學(xué)期,我們班新轉(zhuǎn)來了幾個孩子,因為年齡較大,所以很快就適應(yīng)了環(huán)境。正當(dāng)我們暗自竊喜時,問題就出來了:工作時,別的孩子都開始進(jìn)入工作區(qū),自主選擇工作了,而他們首先表現(xiàn)出的是一種選擇的茫然,接下來就是無目的的“神游”和打攪他人工作。到了集體活動時間,又無法靜下心來聽課,東張西望精力不集中,我們班幼兒年齡參差不齊,性格狀態(tài)普遍活躍,本來就坐不住,加之這幾個調(diào)皮寶貝,可想而知……對于這種情況,我們沒有強(qiáng)迫他們或請他們離開,而是努力用有趣的語言和豐富的情景引導(dǎo)他們活動。
幼兒園蒙氏班工作總結(jié)篇六
時光如梭,一年的見習(xí)期即將結(jié)束。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心支持和幫忙下,我順利的完成了見習(xí)期的工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)?;仡欉@一年的工作,既忙碌,又充實,有許多值得鑒定和反思的地方?,F(xiàn)將一年來的工作做一個鑒定,鑒定過去,寄望明天工作得更好。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,堅持四項基本原則,擁護(hù)黨的各項方針政策。團(tuán)結(jié)同志,教育的目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦,關(guān)愛學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。并且積極參加校、鎮(zhèn)、縣組織的各項活動,提升自己的業(yè)務(wù)本事。
對于一名教育工作者來說,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。鑒定教學(xué)經(jīng)驗,改善教學(xué)方法,努力創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提高教育教學(xué)質(zhì)量,我在這些方面也做了不少努力:
(1)課前準(zhǔn)備:我積極參加教研組的教研活動。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好課程標(biāo)準(zhǔn),虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點,確定自己的教學(xué)思路。
(2)課堂上:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,克服了只顧自己講而忽視學(xué)生主體地位的毛病,課堂盡可能多提問,精心設(shè)問讓更多的學(xué)生處于積極思考問題的狀態(tài)中。鼓勵學(xué)生用所學(xué)知識和思維方式解決新問題,積極參加各種活動,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
(3)課后:認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景和思想狀況,對學(xué)習(xí)中存在的問題及時處理,我相信,只要我和學(xué)生共同努力,每一天提高一點點,最終必須會取得不錯的成績的。
(4)其他方面:堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本年我參加了“民族貧困地區(qū)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)成果交流競賽”,很幸運的拿到了一等獎。高興、興奮的同時也學(xué)到了很多東西,增長了很多見識,更學(xué)到了很多與別的教師一齊交流、一齊探討教學(xué)上存在的一些問題,對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅僅如此,還抓住每次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會,積極參加各種競賽活動,取長補(bǔ)短,收獲不少。注重教育理論的學(xué)習(xí),注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。
一年以來,我始終堅持意教育號每一位學(xué)生為己任,不記個人得失,任勞任怨,服從學(xué)校安排的各項工作。俗話說:“嚴(yán)師出高徒”,我始終堅持嚴(yán)格要求學(xué)生,把師愛變得更高尚。踏上講臺以來,我深刻的認(rèn)識到:愛心是一把鑰匙,是班主任帶好班級的關(guān)鍵。我真誠的與學(xué)生交往,做學(xué)生的良師益友,用愛心的火焰點燃學(xué)生的心靈之光,在學(xué)生的心中樹立感情真摯的朋友形象,主動與學(xué)生家長聯(lián)系,加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育之間的聯(lián)系,向家長反映學(xué)生在校的情景,爭取家長的支持與配合。
經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí),不斷的探索,我自感收獲頗豐但還有很多不足之處,不足的地方也掙等待著我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計本事還待高,其次,可能是年輕氣盛吧,在處理教學(xué)中有些事情時還過于急躁,以后需要有更多的耐心。在今后的工作和學(xué)習(xí)中,經(jīng)過磨練,我會改善自己的不足,更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改正缺點,用“生命不息,奮斗不止?!辈粩嗝銊钭约骸T阶鲈胶?,全面而不失風(fēng)格。
幼兒園蒙氏班工作總結(jié)篇七
走線之前,是洋洋和小朋友們的談話,新的一年開始了,小朋友們長大了一歲,要改掉壞毛病,爭取在新的一年里學(xué)到更多的本領(lǐng),增強(qiáng)自己的生活自理能力。然后洋洋又讓小朋友們閉上眼睛冥聽聲音,“仔細(xì)聽聽,你能聽到教室外面的什么聲音?”過了1分鐘左右,洋洋讓他們睜開了眼睛,舉手回答,“走路的聲音”“說話的聲音”“伙房做飯的聲音”······“小朋友們聽到了教室外面各種不同的聲音,我們以后要多聽聲音,到時候我們一起分享!”
“過了一個很長很長的寒假,小朋友們還記得我們走線時不能做什么嗎?請小朋友舉手輕輕地告訴我”“不能說話”“要間隔一定的距離,不能堵”“要腳尖并腳跟走”“眼睛看著前方”·····“小朋友們已經(jīng)告訴我們該如何讓走線了,請輕輕的站起來”光線調(diào)到了適中,輕音樂響起,小朋友們開始了走線。
走線過程中,很多孩子都能很正確的走線,只有幾個年齡稍小的孩子,只看著自己的腳怎么走,全不顧與前后小朋友之間的距離,造成了小堵塞,還好洋洋及時的調(diào)整了。持物走線時,一個小女孩用打火機(jī)點蠟燭,由于打火機(jī)不靈巧了,一直的點不著,但是還一直的跪在那里點,洋洋走到她跟前問“需不需要老師幫助你???”她點點頭允許了洋洋的幫忙。期間他打打火機(jī)時,“呯呯呯的打火聲”惹了很多小朋友的注意,甚至有的小朋友停下了走線,一直的看她,以至于造成了堵塞,直到后面小朋友推著讓往前繼續(xù)走,還沒緩過神來。蒙氏走線要求環(huán)境的安靜,是為了孩子們靜下心來,更好的去完成下面的工作。其中哪怕出現(xiàn)一丁點聲音,都會引起他們注意的分散。音樂停止,小朋友們停止了走線,把手中持物放到原位,坐回線上。洋洋請幾個小朋友把物品,放回原位置。
帶領(lǐng)小朋友做工作,請持不同顏色卡的小朋友分別去“綠色房子”區(qū)域選取自己喜歡的工作。(藍(lán)卡小朋友是年齡最大的,黃卡小朋友次之,紅卡小朋友是年齡最小的),自然活動區(qū)只有一個藍(lán)卡槽,兩個小朋友爭著插,我正好站在一旁,我蹲下來對他們說“只有一個卡槽,怎么辦呢?(見他們都不說話)那可不可以一個先玩,等到他不想玩這個區(qū)了,在輪另一個玩,好不好?”他們點頭答應(yīng)了,一個小男孩說“那我先去水區(qū)玩了,等你不想玩了,去叫我??!”“好的”。蒙氏教育講究的不是分享而是輪流,是啊,懂得輪流學(xué)會等待。每個小朋友都找到了自己喜歡的工作,并很專注的工作著。我走到語文區(qū),看到一個小女孩在用嵌板畫圖,就俯身問她“你畫的什么啊?”她看看我,沒說話,并趕緊用雙手捂住繼續(xù)畫。我走開了,忽然想到前兩天看到的“老師在給孩子展示完工作之后,她應(yīng)該再退一步——這個時候孩子不需要你。很多新老師不能明白這一點,如果老師一直在孩子附近轉(zhuǎn)悠,你就是在給孩子一個信號:“我不信任你!”我們應(yīng)該相信孩子自己能夠把事情做完。”我認(rèn)識到在以后我的教學(xué)中,我不會再像今天這樣“莽撞”了,要懂得尊重孩子,尊重他們的工作,讓他們自己做即使做錯了也沒事,也比老師幫忙做的好!這個獨立工作的過程對孩子的成長是非常重要的,就要讓孩子知道“沒關(guān)系,水灑了沒事的!”做完工作把工作用品整理好,放回原位,把自己的作品放到自己的文件夾里。都是有條不紊的在做著,平時我自己在家東西亂七八糟的放置,看到他們我真的很羞愧了。作為他們的老師,這一點我要向他們學(xué)習(xí)!
中午的用餐,吃完一碗過來加餐時,我總是拿起勺子就給他們盛飯,洋洋和倩倩都阻止了我,“讓他們自己來,相信他們可以的”的確,即使是年齡小的,也會慢慢的給自己適當(dāng)?shù)奶盹?。呵呵,看來,做老師的太勤快了也不好啊,以后我也要做個“懶老師”!
下午午睡醒來,吃完加餐。開始了線上活動。洋洋先請問小朋友“線上活動的要求”,然后跟著音樂一起做,線上活動是大帶小,兩個(一個年齡大的一個年齡小的)小朋友是好朋友,在活動中大的幫助小的。有的小朋友能很好地完成大帶小,但是有的還是不行,總是把自己的小小朋友給忘了。這說明,雖然年齡階段相似,但是身體心理各方面的發(fā)展還是有很大的不同的。這就有在于平時的訓(xùn)練,特別是家長的指導(dǎo)。
線上活動結(jié)束了,小朋友坐到自己的位置上開始玩玩具等待家長的來接!一天結(jié)束了,這一天的收獲頗多,感觸更多。最大的收獲就是“做個懶老師,放手讓孩子們自己去做!相信他們會做的更好!”
在以后的教學(xué)過程中,我會讓自己盡快的融入到蒙氏教育教學(xué)中。更要多多學(xué)習(xí)蒙氏教育理念,以免讓自己的“善心”誤導(dǎo)了孩子們的正常發(fā)展!
幼兒園蒙氏班工作總結(jié)篇八
一、根據(jù)本月主題《夏天》開展了幼兒夏季飲食健康教育。
夏天盛產(chǎn)的水果品種繁多,孩子們在這個時期很容易就吃壞了肚子。因此,開發(fā)區(qū)小隱幼兒園中班級的陳比莉老師就選擇了——《哪些水果不能多吃》的活動內(nèi)容作為7月份的級組健康教育的內(nèi)容。
大一班幼兒在老師的引導(dǎo)下先了解了一些常見水果的特征,并通過圖片、實物觀察、回憶已有生活經(jīng)驗等方式初步了解了哪些水果多吃有益,哪些多吃對身體有壞處。
這次健康教育活動的氣氛活躍,既讓孩子再一次認(rèn)識了各種水果,又讓幼兒懂得了怎么保護(hù)好自己的腸胃。
二、今年6月5日,是第39個世界環(huán)境日。環(huán)境保護(hù)部確定今年“六·五”世界環(huán)境日中國主題為“減少污染——行動起來”,旨在引導(dǎo)公眾關(guān)注污染防治,積極參與到節(jié)能減排工作中來。為呼應(yīng)這一主題,琿春市第一幼兒園大一班組織幼兒開展了廢舊材料制作扇子的活動。
他們將自己設(shè)計的環(huán)保小扇子分發(fā)給爸爸,媽媽,讓他們一起創(chuàng)造綠色的生活。
活動給幼兒提供親身體驗的機(jī)會,讓幼兒參與到環(huán)?;顒又?,做力所能及的事。在潛移默化中培養(yǎng)了其積極保護(hù)環(huán)境的意識和環(huán)保生活態(tài)度。
三、制作辣白菜。朝鮮族辣白菜是朝鮮族世代相傳的一種佐餐食品,在吉林省朝鮮族的家庭之中,不論粗茶淡飯,還是美酒佳肴,都離不開辣白菜佐餐,沒有這道味道鮮美的小菜,總會覺得有些缺憾。
生活在延邊朝鮮族自治州的幼兒不論什么民族幾乎都知道辣白菜,但并不知道它是如何作成的。針對這一情況我們大一班組織幼兒進(jìn)行了制作辣白菜的活動。通過活動讓幼兒了解到辣白菜的制作過程,也更深刻的了解到辣白菜對于我們民族的意義。
四、計劃下個星期開展開放日活動。
7月份工作計劃。
1.郵信實踐活動。(7月6日)。
2.環(huán)?;顒印獝圩o(hù)花草。(7月9日)。
3.民族傳統(tǒng)教育——制作傳統(tǒng)服裝。(7月13日)。
4.安全教育——認(rèn)識交通安全標(biāo)志。(7月16日)。
5.德育教育——關(guān)心弟弟,妹妹。(7月20日)。
6.開放日活動.(7月22日)。
幼兒園蒙氏班工作總結(jié)篇九
本學(xué)期工作結(jié)束了,我園認(rèn)真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨;以“幼兒發(fā)展為本”為辦園理念;以尊重教育,關(guān)注幼兒的個體差異,促進(jìn)每個幼兒富有個性的、主動的人格發(fā)展,為其一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)為教育理念。在各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持及教師的共同努力下,堅持以幼兒教育工作為重點,全面貫徹落實新綱精神,以素質(zhì)教育為目標(biāo)。幼兒教育工作取得一些成績。但也存在不足,為使我園的工作在此基礎(chǔ)上有所提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
教師的思想積極要求進(jìn)步,加強(qiáng)思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí),更新觀念,在提高認(rèn)識的同時還學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》。不斷提高自身修養(yǎng)和政治素質(zhì),樹立良好的師德形象,增強(qiáng)了教師的事業(yè)心和責(zé)任感。
教師能認(rèn)真遵守工作時間,工作中認(rèn)真執(zhí)行各項規(guī)章制度,對待本職工作盡職盡責(zé),以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中,對待幼兒就像親生孩子一樣,給孩子扒褲子,系鞋帶,擦鼻涕等,不怕臟不怕累,家長滿意、放心。
1、為了提高教師素質(zhì),本學(xué)期我們到旭陽幼兒園參觀學(xué)習(xí)聽課兩次,教師們學(xué)到了新教法,新技能。這樣,教師能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度授課。掌握各學(xué)科的教法和技能。采取恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織幼兒活動,使幼兒在愉快的活動中學(xué)到知識,達(dá)到寓教寓樂的目的。
2、在課堂教學(xué)上,教師自己動手制作教具、圖片,能以直觀教學(xué)為主。教學(xué)過程以幼兒為主體,教師為主導(dǎo),使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩,對幼兒進(jìn)行多鼓勵,少批評,保護(hù)幼兒的自尊。因為有了自尊才能有自信,有了自信才能自強(qiáng)。
3、充分利用墻飾對幼兒進(jìn)行愛國主義教育、安全教育、禮儀教育。這樣我園得幼兒都非常有禮貌,見到老師都能主動問候,打招呼。幼兒都知道過馬路怎么走,過人行橫道怎么走。都能夠做到不和陌生人打招呼,不吃陌生人給的食品等等。
1、對園內(nèi)物品落實責(zé)任,對桌椅破損及時修補(bǔ)。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)促進(jìn)他們身心健康成長的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備條件。投資4000多元把所有教室、辦公室、宿舍安裝了窗簾,添置了電視、evd,購買了生用水杯和洗臉盆、毛巾,水桶等。
2、幫助家長解決在教育孩子方面的困惑。我們制作了和家長溝通的專版,積極與家長進(jìn)行交流與溝通,動態(tài)了解孩子的成長,從多方面了解孩子的需要,并給以積極正確的引導(dǎo),切實做好因材施教的教育工作。
幼兒園蒙氏班工作總結(jié)篇十
緊張忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,看著孩子們一天天在進(jìn)步,我的心中充滿欣慰和感慨。這是愛心與汗水的回報,同樣也收獲著來自幼兒世界純潔而善良的心。回想這一學(xué)期,我們的教室里充滿了孩子們的歡歌笑語,幼兒園的每個角落留足了孩子們的活潑身影。一學(xué)期來,孩子們在長大,在進(jìn)步,我們我們這個家也在不斷地成熟,不斷地長大!
一、班級情況分析。
本學(xué)期我班幼兒通過學(xué)習(xí)和生活,大部分的幼兒都喜愛班級生活,班級榮譽(yù)感較強(qiáng),喜愛蒙氏教學(xué),通過本學(xué)期的觀察發(fā)現(xiàn)本班幼兒有以下幾個特點。
1、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌等方面情況較好,但個別幼兒還需加強(qiáng)培養(yǎng),特別是增減衣服以及抓緊時間等方面。常規(guī)教育仍需加強(qiáng)。
2、本學(xué)期大部分幼兒學(xué)習(xí)時普遍都比較主動和大膽,接受能力和其它自理、獨立性等方面都較好,但是有的幼兒合作性還較為欠缺,個體差異較大。下學(xué)期要加強(qiáng)這方面的引導(dǎo)。
二、科學(xué)教育,全面發(fā)展。
教育教學(xué)活動是幼兒園工作的中心,而蒙氏教學(xué)更是我園教育活動的特色體現(xiàn),通過蒙氏課程的學(xué)習(xí),明顯看出我班幼兒的語言表達(dá)能力和動手操作能力都不同程度的得到了提高。通過蒙氏常規(guī)的訓(xùn)練,孩子們的活動更加井然有序,同時還學(xué)會了謙讓、懂得了合作、知道了分享……為了讓孩子們得到全面的發(fā)展,孩子們在學(xué)習(xí)方面所取得的成績最終也得到了家長的充分肯定。具體表現(xiàn)在:
1、品德。幼兒在園能使用禮貌用語,早上入園能主動和老師和小朋友打招呼。大部分的幼兒在集體中能與較多的同伴一起玩,同伴之間團(tuán)結(jié)友愛,有的還學(xué)會了照顧弱小。有一種大家庭的氛圍。
2、健康。幼兒能積極參加各項體育活動,身體健康。能跟著音樂合拍地做操。幼兒在走、跑、跳、鉆爬、平衡等方面均得到了鍛煉,活動中既讓幼兒學(xué)會了技能,又增強(qiáng)了幼兒的勇敢精神和協(xié)作能力。
3、語言。幼兒在教學(xué)活動中學(xué)會了傾聽,在園能堅持講普通話。大部分的幼兒有良好的說話習(xí)慣,能大膽地在集體面前講話。能和老師一起邊看圖書、圖片,邊講述內(nèi)容。知道看圖書要輕拿輕翻,能愛護(hù)圖書,會整理。學(xué)會了較多的詩歌和故事,會復(fù)述故事的主要情節(jié)。能在老師幫助下學(xué)習(xí)表演熟悉的故事情節(jié)。但是有個別幼兒的傾聽習(xí)慣不是很好,還有待于進(jìn)一步改善。
4、感官。幼兒對周圍的事物有好奇心,在教學(xué)中我們充分使用各種感官教具,讓幼兒通過看看、摸摸、嗅嗅、聽聽、嘗嘗,感知經(jīng)常接觸的.事物,豐富生活經(jīng)驗。
5、數(shù)學(xué)。幼兒對數(shù)學(xué)活動較感興趣,能愉快地參加一些數(shù)學(xué)游戲和操作活動。在物體的排序、比較、歸類活動中掌握較好;能找出并說出幾種幾何圖形的名稱、特征;知道了10以內(nèi)數(shù)的守恒;認(rèn)識了10以內(nèi)的單雙數(shù)和相鄰數(shù)。但有的幼兒對相鄰數(shù)的掌握還不是很令人滿意。
6、藝術(shù)。能愉快地參加音樂活動,喜歡唱歌,喜歡模仿動作。在老師的啟發(fā)下,能引起對周圍美好事物的注意,喜歡參加美術(shù)活動,繪畫技能有明顯的進(jìn)步,個別幼兒時常有大膽的創(chuàng)造,并且愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容。
三、細(xì)心保育,家長放心。
本學(xué)期,通過大家的共同努力,幼兒在幼兒園里的自理能力得到了進(jìn)一步提高,大部分幼兒都學(xué)會了自己穿衣、疊被、洗手,還會主動幫助老師、父母做事。在老師提醒下不隨地扔紙屑、不吃手指、不咬手指甲、不到危險的地方玩,活動時學(xué)會保護(hù)自己。冬天天氣寒冷,我們適時地給孩子們添衣,注意保護(hù)。夏天天氣炎熱,我們及時提醒幼兒補(bǔ)充水分。保育工作中我們耐心細(xì)致地去做,幼兒的衣、食、住、冷暖、健康是我們永遠(yuǎn)關(guān)心的話題。
幼兒園蒙氏班工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期針對幼兒自理本事不強(qiáng)的特點,我班開展了"自我的事情自我做""穿衣服比賽"等系列活動。經(jīng)過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園、離園的時間,與家長建立溝通的橋梁,讓家長不要包辦代替,盡量讓孩子自我的事情自我做,不會的事情學(xué)著做,得到了家長的支持與贊同。
在園里,經(jīng)過正面教育、樹立榜樣、獎勵等形式教育幼兒,放手讓幼兒自我去嘗試。一學(xué)期下來,孩子們有了明顯的變化,人人會穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子,還有一些孩子會系鞋帶,更重要的是他們有了獨立自主的意識。經(jīng)過一系列的活動,我班的幼兒在各方面都有了明顯的提高,家長們也都很滿意。
根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,我們布置了與主題有關(guān)的"我上幼兒園"可愛的動物、"好吃好玩好喜歡"、"親親冬寶貝"等主題墻。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等。引導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索,培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手操作本事。
在幼兒教育中,家庭教育占有十分重要的地位。一個好的班級,離不開教師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。
為此,我班把家園配合工作作為重點來抓。為了讓家長們了解幼兒在園的情景,在早晚接待中,及時與家長溝通,取得一致的教育方法;經(jīng)過"家長園地"宣傳幼教新動態(tài),介紹一些好的文章,讓家長也從中學(xué)到不少育兒常識和理論經(jīng)驗;公布教學(xué)資料,讓家長了解幼兒在園所學(xué)的資料,便于家長回家進(jìn)行督促、輔導(dǎo),對幼兒進(jìn)行個別教育。
這學(xué)期,我班舉行了家長會和家長訪園日活動。經(jīng)過一學(xué)期的家園聯(lián)系,我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏得了家長的信任、贊譽(yù)和支持。
一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,所取得的成績也成為了過去,我們將在今后的工作中,不斷的總結(jié)經(jīng)驗,腳踏實地,勇于挑戰(zhàn),積極開展工作。在班內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)和共同努力下,以飽滿的工作熱情,去迎接新學(xué)期的工作,爭取取得更多更好的成績。
本班有x名幼兒,經(jīng)過小班一學(xué)年的幼兒園生活,班級常規(guī)有了較好的提升,在本學(xué)期我們經(jīng)過x活動為孩子供給自我展示的機(jī)會,讓孩子更加自信和活潑。此外,孩子的知識量也有了必須的積累,語言表達(dá)本事、自理本事、交往本事都有了很大提高。
本學(xué)期我們的保教工作也有了必須程度的提高,經(jīng)過上優(yōu)質(zhì)課,讓家長走近課堂聽取評課教師的寶貴意見和提議,反思自我的不足,從而進(jìn)行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段,注意力不集中、理解本事、社會經(jīng)驗、知識的積累等仍不夠豐富,所以之后我們教師更應(yīng)結(jié)合孩子的年齡發(fā)展特點,在教學(xué)技巧上加強(qiáng)研習(xí)。
經(jīng)過與家長當(dāng)面溝通、家訪、打電話、家長開放日等多種形式與家長進(jìn)行溝通,誠信對待家長,服務(wù)家長。每月向家長推薦新書、家教資料、優(yōu)秀文章,定期召開家長研討會,交流信息、開闊視野。
本學(xué)期,幼兒由于即將升入小學(xué),所以我們根據(jù)這一特點,從班級的實際出發(fā),鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在生活、游戲中愉快理解新知識,從不一樣角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
學(xué)習(xí)上,大班幼兒求知欲旺盛,知識面不斷開闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前、講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動性。
生活上,本學(xué)期開始嘗試按照小學(xué)的作息制度來執(zhí)行:上課時不入廁、不去喝水;午睡逐漸縮短時間,晚上少看電視,準(zhǔn)時上床休息,每一天整理好自我的書包,并練習(xí)保管好自我的文具盒、手工作品等物品,午時回去自我整理書包,以便養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自理本事。
應(yīng)對即將降臨的環(huán)境改變,孩子的身心會發(fā)生許多變化,會有許多不適應(yīng),所以家園的積極配合教育尤為重要。相對應(yīng)的,我們對家長也進(jìn)行了幼小銜接方面的知識拓展。在家長會上,向家長介紹幼小銜接方面的文章,做到發(fā)現(xiàn)問題及時溝通,充分培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)力。讓孩子能夠在教師和家長的關(guān)愛下,愉快地迎接新的生活,成為一名合格的小學(xué)生。
幼兒園蒙氏班工作總結(jié)篇十二
不知不覺xx月又悄無聲息地過去了,在這個月中,我們班的寶寶們就像七彩的世界,反射出七彩光,給大家?guī)砻利惖钠呱ā?BR> 當(dāng)小朋友在陽光下吹泡泡時,孩子們不禁會說,“好美呀!好漂亮呀!”使他們知道色彩來源于光的作用,是調(diào)皮的七彩光娃娃從天空來到地上“玩”出來的。植物有七彩顏色,身邊的物品有七彩顏色,顏色讓我們更美麗,打扮東西更漂亮,游戲起來更有樂趣。
俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓”。為了迎接優(yōu)質(zhì)幼兒園的驗收,我們這個月重點抓好幼兒的一日常規(guī)教育。
1.在常規(guī)方面:給孩子以平等、公平、合理的教育環(huán)境,對孩子的要求在一個平等融洽的環(huán)境中提出與孩子們共同討論。我們班的幼兒有一個壞習(xí)慣,玩具玩了亂放,為了解決解決班級幼兒亂扔玩具的問題時,沒有對孩子們機(jī)械地提出要求,而是創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)孩子們討論。通過這種方法充分的調(diào)動了孩子們的自主性,使常規(guī)教育由傳統(tǒng)的“要孩子們怎么做”轉(zhuǎn)化成孩子們自主地“我要怎么做”。
2.禮貌教育:有句話,“近朱著赤,近墨者黑”。首先老師與老師,老師與幼兒之間樹立一個榜樣示范作用。積極引導(dǎo)幼兒禮貌待人,從中學(xué)習(xí)了一些常用的禮貌用語,知道尊重他人。
3.衛(wèi)生習(xí)慣:教會幼兒正確的洗手,通過洗手的兒歌,讓幼兒知道洗手的正確方法,做到吃飯之前先洗手。在吃飯時要求幼兒不挑食,盡量不剩飯菜,對個別肥胖者特別關(guān)照幼兒先喝湯,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
4.學(xué)習(xí)習(xí)慣:上課能養(yǎng)成安靜地靜聽習(xí)慣,做到先舉手后發(fā)言,大膽地在集體面前表演,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子們不僅學(xué)到各種本領(lǐng),而且安全方面也不放松,這個月我們進(jìn)行了安全演習(xí)。
“唔!”警報聲想起,孩子們捂著毛巾,彎著腰有序快速直奔操場。有的孩子天真地說:“老師怎么沒有煙呢?”說明這次活動幼兒非常投入。通過此次活動不僅使幼兒掌握了自救的方法,而且提高了孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力。
xx月,充滿了快樂,我們帶著這份快樂一起走向新的一頁。希望在接下來的一個月小朋友們能不畏天氣的寒冷,堅持天天到園,迎接優(yōu)質(zhì)幼兒園的驗收,寶寶們一起加油吧!
幼兒園蒙氏班工作總結(jié)篇十三
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編精心整理的幼兒園工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
本學(xué)期的工作順利,是因為一個德高望重的校長,給予幼兒園許多關(guān)懷,同時也有我們的教師,以德為本,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),顧全大局,不光自身具有較高的道德情操,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極進(jìn)取,而且對我們幼兒園的孩子,百般呵護(hù),受到家長的好評,推動了幼兒園整體工作,也為幼兒園今后的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
我們是農(nóng)村幼兒園,自幼兒園開園以來不斷總結(jié)經(jīng)驗,我們要在探索中求得發(fā)展,針對農(nóng)村地區(qū)特點,百姓思想特點,拿出最適合我們的教學(xué)方案。如本學(xué)期每周開展了多節(jié)英語課,識字課,美術(shù)課,剪紙課,目的是開發(fā)幼兒,可以說教學(xué)工作在不斷創(chuàng)新,不斷進(jìn)步,但是與目標(biāo)還相差很遠(yuǎn),我們也會繼續(xù)努力。
1、號召全體職工,樹立安全第一,以人為本,思想。把幼兒園人身安全放在首位,具有高度的責(zé)任感,本學(xué)期無重大事故發(fā)生。
2、制定了值班、值宿制度,及取暖的各項制度,使各項工作安全進(jìn)行,并做好檢查指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時解決或上報校長。
3、幼兒園衛(wèi)生每日清掃并全天保持干凈,建立檢查制度。
4、食堂安全衛(wèi)生每日做好監(jiān)督工作無任何意外發(fā)生,受到家長的信任
本學(xué)期召開了家長會,大多數(shù)家長都積極參加,由本班班主任主持,并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加并講話,會議受到了意想不到的效果,可以說幼兒園的工作離不開家長今后更進(jìn)一步促進(jìn)家園聯(lián)系工作。
總之,幼兒園是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),家長及全體教職工的關(guān)心努力下發(fā)展的,相信多方努力,中心校 幼兒園定會更加燦爛輝煌。
幼兒園蒙氏班工作總結(jié)篇十四
秋風(fēng)乍起,冷空氣為9月的天氣帶來絲絲涼意。在20xx年9月,我和劉小玲、袁慧春兩位老師一起走進(jìn)裝修一新的二樓教室,組成了大班蒙氏溫馨和諧的班集體。在蒙氏教學(xué)組里,大班被稱為月亮班,本學(xué)期出于對蒙氏教學(xué)特色的重視,園領(lǐng)導(dǎo)特意把三個蒙氏班調(diào)到一起,并對環(huán)境做了極大的改善,令選擇蒙氏班的家長和孩子真正感受到了“蒙臺梭利兒童之家”的溫馨氣氛。身處這樣優(yōu)良的教育環(huán)境中,作為其中一份子的我不禁暗下決心,一定要努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,做出令幼兒和家長滿意的工作。
為此,我要在新的學(xué)期里配合班主任劉小玲老師、保育袁慧春老師做好班上的教學(xué)和保育工作:
(一)班級情況分析:本班共31名小朋友,男孩19人,女孩12人。他們都是原中班蒙氏的小朋友,還有幾名新生,分別是從區(qū)直幼兒園轉(zhuǎn)學(xué)來的肖若然,從中體美轉(zhuǎn)來的劉奕鳴,來自中班藝術(shù)的姜景若、徐昕瑤。原來的小朋友都接受過蒙氏訓(xùn)練,對蒙氏教學(xué)很熟悉,新小朋友里除了肖若然學(xué)過蒙氏,另3名小朋友都一無所知,需要我們根據(jù)情況進(jìn)行教學(xué),而且對于他們還要盡快的消除對于老師同學(xué)的陌生感,盡快的融入我們這個大家庭里來。
(二)教學(xué)工作:本班是以模式教學(xué)為班級特色的,我和劉老師配合負(fù)責(zé)蒙氏的教學(xué),另外我承擔(dān)托福幼兒英語的教學(xué)。對于蒙氏教學(xué),我負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、感官綜合、美術(shù)等部分。美術(shù)包括運筆練習(xí)、色彩練習(xí)等。關(guān)于蒙氏教學(xué),我在暑期和劉小玲老師一起參加了在“泰躍朝陽”幼兒園舉行的蒙氏培訓(xùn),雖然和幾年前我們在幼兒園里參加的一樣同為初級的蒙氏教師培訓(xùn),但這次負(fù)責(zé)培訓(xùn)的尹秀麗老師是在蒙氏教育第一線工作多年的老師,她的'培訓(xùn)內(nèi)容側(cè)重于老師們該如何指導(dǎo)孩子進(jìn)行每天的蒙氏操作活動,并提醒了很多孩子在平時操作中會出現(xiàn)的問題。令我受益匪淺,原來對于蒙氏教學(xué)只停留在認(rèn)識教具和操作教具的層面上,對于如何指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)還只是模糊的概念,現(xiàn)在通過學(xué)習(xí)之后自我感覺有了質(zhì)的飛躍,不再是那種摸著石頭過河的彷徨了。真要感謝幼兒園為我們提供的寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。
(三)保育工作:我班配有專門的保育老師,作為教學(xué)老師我會配合袁老師共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和進(jìn)餐習(xí)慣,樹立幼兒的自我服務(wù)意識和安全意識,使他們度過愉快的幼兒園時期,為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作:我們室外的環(huán)境是圍繞蒙氏特色來布置的,室內(nèi)除去蒙氏教具的擺放外,空余地方有限,我準(zhǔn)備布置一個值日生墻,并把值日內(nèi)容具體化,值日生貼照片,并評出明星值日生。還要突出英語角,使之與表演活動聯(lián)系起來,孩子們可以在扮演各種角色時學(xué)習(xí)用英語來表演。
幼兒園蒙氏班工作總結(jié)篇十五
幼兒園是一所擁有xx個教學(xué)班,多名幼兒,多名教職工的全日制省級示范幼兒園。近年來,我園在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),加強(qiáng)內(nèi)部管理的同時,樹立社會化教育觀,分利用家庭、社區(qū)教育資源,構(gòu)筑起幼兒園、家庭、社會三位一體、溝通互補(bǔ)的立體教育網(wǎng)絡(luò)。在實踐中我們堅持以家長學(xué)校為主陣地、多種教育途徑相結(jié)合的”家園共育”,將園內(nèi)教育和園外教育有機(jī)的結(jié)合起來,取得了良好的效果。
在長期的教育實踐中,老師們越來越感受到幼兒園教育的”勢單力薄”,而家庭、社會因素對幼兒的影響卻越來越大,"5+2=0"的現(xiàn)象在幼兒園表現(xiàn)的尤為突出。再加上部分家長因不了解幼兒園教育的任務(wù)和內(nèi)容,存在重教輕保的思想。我們認(rèn)識到要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,首先要提高家長素質(zhì),在教育過程中要內(nèi)外聯(lián)手,尋求外援,有效整合幼兒園、家庭及社區(qū)的資源,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
一方面,我們積極組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)家長學(xué)校工作的具體要求,提高廣大教師”家園合作、科學(xué)育兒”的意識,樹立不斷開發(fā)育人資源的共識;另-方面利用多渠道向家長宣傳辦好家長學(xué)校的現(xiàn)實意義,在取得家長支持的基礎(chǔ)上,我園于xxxx年創(chuàng)辦了第一屆家長學(xué)校。
為確保家長學(xué)校正常、有序的開辦,我們成立了家長學(xué)校校務(wù)委員會,園長親自擔(dān)任家長學(xué)校校長,校務(wù)委員會由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師、家長代表、退休教師代表組成,負(fù)責(zé)家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理工作。我們還充分調(diào)動不同層次社區(qū)力量的積極性,以教學(xué)班為單位推薦家長代表,成立了家長委員會,同時聘請社會各界人士成為我園家長學(xué)校的顧問,從而構(gòu)成了管理層、操作層、智囊層三個家教梯次的園內(nèi)立體教育場。
為把我園家長學(xué)校創(chuàng)辦成”傳播科學(xué)家教知識,交流有效家教經(jīng)驗,啟迪正確家教習(xí)慣,形成家園共育合力”的平臺,我們擬訂出《家長學(xué)校學(xué)員學(xué)習(xí)制度》、《家長聯(lián)系制度》、《家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)》、《家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員評比制度》等制度職責(zé)共12份,進(jìn)-步明確職責(zé),保證了分工合作,建立起有序的辦學(xué)機(jī)制,促成家長學(xué)校工作有序推進(jìn)。
學(xué)課程,凸現(xiàn)了辦學(xué)的實效性。
為保證家長學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,我們成立了由幼教專家、法律顧問、心理咨詢師、交警、保健醫(yī)生、兼職教師組成的講師團(tuán),定期有序地為家長授課和舉辦咨詢活動。我們先后邀請到xxx、xx來園給家長授課,他們的講座理論先進(jìn),旁征博引,引起了家長的共鳴,收到了很好的教育效果。我們還充分利用社區(qū)資源,請交警、兒科醫(yī)生等人為我園家長授課,指導(dǎo)家長科學(xué)育兒。近五年來,我們共組織家長學(xué)校專題講座17場,咨詢活動xxx,有效改變了廣大家長的育兒觀念和教育行為。
傳播科學(xué)的家教知識,啟迪學(xué)員形成科學(xué)的家教行為,實現(xiàn)合作育人的目標(biāo)是家長學(xué)校的立校之本,為此我們在家長學(xué)校豐富的專題講座的基礎(chǔ)上,開展了方位、多途徑的家園互動活動。
1、交談。我們要求教師每日一交談即利用家長每日接送孩子的時間,有重點有目的和家長進(jìn)行溝通和交流,及時向家長了解孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活、學(xué)習(xí)表現(xiàn),有針對性的進(jìn)行護(hù)理和教育。
2、家訪。教師每周一家訪,每次走訪1-xxx幼兒家庭,了解幼兒家庭教育環(huán)境和家長教育態(tài)度,和家長交流教育方法,針對孩子特點制定相應(yīng)的教育措施,因人而異的實施教育,各班每學(xué)期幼兒家訪率均達(dá)到xxx以上。
3、家長園地、家長宣傳專欄、網(wǎng)站。家長園地是各班向家長有效宣傳科學(xué)育兒經(jīng)驗、衛(wèi)生保健知識的窗口,家長園地的內(nèi)容來自于各類幼教書籍和雜志,教師經(jīng)過精心選擇和整理,提供給家長學(xué)習(xí),家長園地的內(nèi)容每半月更換一次。我們還以年級組為單位開辟了家長宣傳專欄,將每月教育主題、工作重點及時向家長公布。為進(jìn)一步加大家園聯(lián)系的密度和廣度,xx年5月,我園籌建起自己的網(wǎng)站,利用網(wǎng)絡(luò)輻射廣闊、速度快捷、資源豐富、交流便利的優(yōu)勢向家長發(fā)布通知,宣傳我園動態(tài),傳授育兒經(jīng)驗等,并通過和班級留言板與家長互通信息,共同探討有效的教育方式。
4、家長會、家長開放日、家長匯報會。我園每學(xué)期初召開一次全園家長會,學(xué)期中舉行一次家長開放日活動,學(xué)期結(jié)束進(jìn)行--次家長匯報活動。從xx年開始,我們又將家長開放日改為家長開放周,給家長提供更充足的時間,讓家長能夠更全面、更真實的了解到孩子在園的活動情況。
幼兒園蒙氏班工作總結(jié)篇十六
陳劍蘭本學(xué)年我們依據(jù)學(xué)園德育工作的指導(dǎo)方向,結(jié)合本班實際情況,認(rèn)真制定了德育工作計劃并通過實施加強(qiáng)幼兒的品德教育,為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。
經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)實踐,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高,形成一個具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班集體?;仡櫛緦W(xué)年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié):一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感.幼兒園中環(huán)境創(chuàng)設(shè)都注意做到童真、美觀、舒適。因此,為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境,力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境,我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo),在教室內(nèi)張貼了有關(guān)的圖片內(nèi)容。如:“做個懂禮貌的孩子”、“我來幫助你”等,樹立榜樣教育;同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機(jī)會,讓幼兒成為環(huán)境的小主人,主動參與設(shè)計“奇妙的海底世界”,從中既了解多種海底生長動植物,也通過自制青蛙、螃蟹等動物,增強(qiáng)了動手能力。
其次,重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。例如:平時,我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談,有一次,孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛?!边@時,我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響,立即承認(rèn)了老師的錯誤,并請孩子們也隨時監(jiān)督我們,互相督促提醒。此外,我們還結(jié)合環(huán)保主題,張貼“環(huán)保小主人”圖片及“愛惜水寶寶”圖片,教育幼兒從小樹立環(huán)保意識;結(jié)合主題活動“會說話的符號”,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識常見的符號,從中懂得遵守交通規(guī)則和公共秩序;同時還注意隨機(jī)榜樣教育,及里對幼兒給予表揚(yáng)和獎勵,并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望,以點帶面,創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。
幼兒園德育年度工作總結(jié)|幼兒園德育年終工作總結(jié)|幼兒園德育個人工作總結(jié)。
幼兒園德育年度工作總結(jié)|幼兒園德育年終工作總結(jié)|幼兒園德育個人工作總結(jié)。
幼兒園蒙氏班工作總結(jié)篇十七
為貫徹落實全國節(jié)能減排文件精神,進(jìn)一步動員全園師生參加“節(jié)能減排學(xué)校行動”,下面將我們學(xué)校開展節(jié)能減排活動的情況做如下匯報:
節(jié)能減排是深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建社會主義和諧社會的重大舉措。向孩子宣傳開展“節(jié)能減排學(xué)校行動”的重要意義,搞好“節(jié)能減排學(xué)校行動”,幫助孩子樹立節(jié)能環(huán)保意識,養(yǎng)成珍惜能源、愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣,意義重大、影響深遠(yuǎn)。
我園利用班會時間以班級為單位征集節(jié)能減排金點子,并開展“小手拉大手,我為節(jié)能減排做貢獻(xiàn)”活動,在家中進(jìn)行節(jié)能,空調(diào)調(diào)到26度,水循環(huán)使用,請家長對孩子節(jié)約能源的行為進(jìn)行評價。開展“節(jié)能小標(biāo)兵”和“節(jié)能標(biāo)兵班”的評比。
以新課改為契機(jī),將環(huán)境教育融入到學(xué)校的日常教育教學(xué)中,成效顯著我園強(qiáng)調(diào)教授基礎(chǔ)型課程的教師在各班均應(yīng)注意滲透環(huán)境教育,有滲透環(huán)境教育的計劃、教案及有關(guān)資料的積累;教授探究型課程的教師要開設(shè)有關(guān)保護(hù)環(huán)境的主題研究項目,組織一定規(guī)模的環(huán)境類興趣小組;教授拓展型課程的教師要承擔(dān)有關(guān)環(huán)境教育的校本課程的開發(fā)與實施,組織學(xué)生開展綜合性社會環(huán)境考察等實踐活動。教師定期開展有關(guān)環(huán)境教育的教研活動。通過環(huán)境專題的研究,同學(xué)們懂得水資源、森林資源、大氣資源是可再生資源,但人類不注意保護(hù)環(huán)境,使可再生資源不能再生,而且還將給人類造成一系列的災(zāi)難。白色污染、水污染、大氣污染,噪音污染給人們帶來許多的疾病,影響人們的正常生活。了解到動植物與人類生活的密切關(guān)系,垃圾分類的意義,水資源的珍貴,只要人們提高保護(hù)環(huán)境的意識,許多污染是可以避免的。通過專題學(xué)習(xí)、調(diào)查研究,孩子們耳聞目睹了生活中環(huán)境污染的嚴(yán)重性,環(huán)境保護(hù)意識增強(qiáng)了,保護(hù)環(huán)境的自覺性也提高了。
1.開展文明校風(fēng)建設(shè)活動,讓綠色理念潛移默化的滲入學(xué)生心中
(1)開展各項評比活動,養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣
我園注重對孩子進(jìn)行保護(hù)環(huán)境,綠化、美化校園的教育,要求孩子從身邊的細(xì)微事做起,使孩子養(yǎng)成愛護(hù)綠化,保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣:撿起地面的紙片,摘下花木的枯枝、黃葉,不踐踏草坪,養(yǎng)成節(jié)約用水、用電,人離關(guān)燈的習(xí)慣等。我園各班堅持的“每天兩小掃,每周大掃除”環(huán)境衛(wèi)生制度,使孩子養(yǎng)成了愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生、保持衛(wèi)生、珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習(xí)慣;我園定期開展文明禮貌月活動、“彎腰行動”等,使師生們養(yǎng)成了良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣、較高的環(huán)保意識和良好的環(huán)境道德行為;文明班級、文明標(biāo)兵班和節(jié)能小標(biāo)兵、節(jié)能標(biāo)兵班的評比,激發(fā)了孩子自覺節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感,培養(yǎng)了學(xué)生的勞動觀念、凈化了學(xué)生美好心靈。熱愛綠色、節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為廣大師生的自覺行動。
(2)利用活動時間開展環(huán)境教育
我校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分,在每周一升旗儀式國旗下的講話中,加入“珍惜地球上的有限資源”、“愛我藍(lán)天,愛我清水”、“以實際行動清除地球上的污染”等內(nèi)容,使節(jié)能減排教育、環(huán)境保護(hù)教育滲透到愛國主義教育。
幼兒園蒙氏班工作總結(jié)篇十八
喬 愛 萍
20xx、1
本學(xué)期,我們的.工作在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視及大力支持下,在全體家長的理解下,在全體教師的共同努力下,我園的保教質(zhì)量更趨完善,社會聲譽(yù)穩(wěn)步提高。我們不斷注重師資隊伍建設(shè)和幼兒園文化建設(shè),不斷提高辦 園水平?,F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:
我們堅持開展每月兩次政治學(xué)習(xí),每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。以提升教師道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)為重點,繼續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)主題教育活動。
鼓勵教師參加各種學(xué)習(xí)。如:7月12日-19日,李英杰到大連參加培訓(xùn)學(xué)習(xí);8月25日-28日,李英杰和孫萍到鐵嶺參加保育員培訓(xùn)學(xué)習(xí);9月14日,李英杰和孫萍到鐵嶺參加保育員考試,并取得了保育員證書。 幫助教師不斷改造自己的主觀世界,做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè),教書育人,為人師表。其次,我們從優(yōu)化教師個體素質(zhì)入手,采用多種形式鼓勵教師苦練基本功,從基礎(chǔ)教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐,不斷提高了教師教育教學(xué)能力。通過這些活動,進(jìn)一步提高廣大教師對職業(yè)道德教育的認(rèn)識,弘揚(yáng)了優(yōu)秀教師的高尚師德風(fēng)范,激發(fā)了教師的工作熱情,增強(qiáng)了責(zé)任感、使命感。
我們將教育科研工作作為重點來抓,鼓勵教師參加教科研活動,認(rèn)真貫徹縣教育局的民間游戲的會議精神,嚴(yán)格執(zhí)行民間游戲的實驗工作,使教師自覺養(yǎng)成科研的習(xí)慣。我們將《指南》精神積極滲透,運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動,開展形式多樣的活動,豐富孩子的生活,以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手能力為核心,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動手操作的興趣,給每個幼兒提供了充分動手動腦的機(jī)會,孩子們在參與的過程中,主動的去思考、去實踐,切實提高了多種能力。如:9月18日,喬愛萍和郭建寧到縣中心園參加昌圖縣幼兒教研會;11月6日,開展“戶外民間游戲活動的組織與指導(dǎo)”活動,邀請個體園長及幼兒家長參觀;12月29日到昌圖北山、鐵北幼兒園參加“遼北片《指南》實驗區(qū)---昌圖站片教研現(xiàn)場會”。
切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量,培養(yǎng)和提高幼兒自我保護(hù)意識。定期開展安全演練活動,使保教工作在原有水平上有所突破。9月19日,進(jìn)行防走失安全演練、幼兒戶外體育競技賽。10月22日,幼兒防火安全演練。我園認(rèn)真做好晨、午、晚三檢工作,做好每個幼兒的全日健康觀察工作,并做好記錄。通過向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法,收到良好效果。
學(xué)習(xí)、互相支持。同時切時做好家長學(xué)校工作,充分發(fā)揮家委會的作用。
認(rèn)真做好安全工作。園長經(jīng)常巡視,檢查設(shè)施的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。對水、電、門窗、大型活動器具等都定期檢查,并做好檢查記錄。不定期地進(jìn)行消防演練,最大限度地避免和減少人員傷亡、以及財產(chǎn)損失。我們還要求保安嚴(yán)格把守大門關(guān),不讓外人或小孩隨便出入。強(qiáng)調(diào)“幼兒接送卡”制度,要求家長將孩子送至班級門口。戶外活動時要求保教人員全部到位,以確保幼兒的安全。向幼兒、家長、教師開展安全健康知識的 宣傳和教育,增強(qiáng)防范意識,確保安全。 在全園教師的共同努力下,我們順利地完成了本學(xué)期的工作,在以后的工作中,我們會更加努力,取長補(bǔ)短,認(rèn)真完成各項工作。
7月12日-19日 李英杰到大連參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)
8月25日-28日 李英杰和孫萍到鐵嶺參加保育員培訓(xùn)學(xué)習(xí)
9月14日李英杰和孫萍到鐵嶺參加保育員考試
9月16日縣督學(xué)到我鎮(zhèn)對個體幼兒園進(jìn)行檢查
9月17日召開全園性幼兒家長會
9月18日喬愛萍和郭建寧到縣中心園參加昌圖縣幼兒教研會
9月19日進(jìn)行防走失安全演練、幼兒戶外體育競技賽。
10月27日迎接縣教育局期初工作檢查
11月6日開展“戶外民間游戲活動的組織與指導(dǎo)”活動,邀請個體園 長及幼兒家長參觀
11月12日開展“我愛幼兒園”演練
11月19日開展“戶外競技賽”活動
11月26日對欣欣幼兒園下發(fā)停辦通知單
12月23日對全鎮(zhèn)民辦幼兒園進(jìn)行安全檢查(包括無證園)
12月24日到昌圖縣教師學(xué)校參加關(guān)于幼兒園收費及換證的會議
12月29日到昌圖北山、鐵北幼兒園參加“遼北片《指南》實驗區(qū)---昌圖站片教研現(xiàn)場會”
12月30日舉行“20xx年幼兒園元旦聯(lián)歡活動”,對幼兒進(jìn)行假期安全教育。幼兒放假。
12月31日全園教師拆洗被褥、床單、枕套;打掃衛(wèi)生;整理材料。
幼兒園蒙氏班工作總結(jié)篇十九
20xx年是明日之星新一輪規(guī)劃實施的關(guān)鍵年,我們以明日之星幼兒園發(fā)展規(guī)劃為實施背景,為幼兒創(chuàng)設(shè)富有美術(shù)與閱讀整合的教育環(huán)境,以提高教工日常規(guī)范有序操作質(zhì)量為抓手,在引導(dǎo)教師認(rèn)真工作的基礎(chǔ)上,關(guān)注教師自主、能動的發(fā)展,確保幼兒健康、快樂地成長?,F(xiàn)從以下幾方面對本年度的工作做一回顧。
1、制度完善聽取民意。依據(jù)上級精神要求和幼兒園實際,制定了并討論通過了《明日之星辦園章程》。嚴(yán)格按照上級規(guī)定,做好招生、收費及園內(nèi)各項工作。在操作過程中多方采集幼兒園內(nèi)部管理各類規(guī)章制度執(zhí)行信息,關(guān)注對幼兒園資產(chǎn)、安全及財務(wù)管理的過程檢查;在注重教師日常規(guī)范有序運作的前提下,根據(jù)教師實際工作情況,定期調(diào)整“月考核”條例;不斷地完善幼兒園管理網(wǎng)絡(luò)和管理制度,逐漸幫助教師由規(guī)范向自律轉(zhuǎn)變。
2、民主管理人人參與。嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)經(jīng)費預(yù)算和政府采購制度,合理規(guī)劃和添置幼兒園各類財產(chǎn)。在日常管理中經(jīng)常傾聽教職工建議,如園內(nèi)制度的修訂、幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、幼兒園大修方案的制定等。發(fā)揮黨、政、工團(tuán)的組織功能,定期與教職工開展正式、非正式交流與溝通,使每位教職工體驗到主人翁的幸福感。
3、信息技術(shù)支持服務(wù)。挖掘幼兒園信息管理能力,基本把握“及時、準(zhǔn)確、全面”三點。初步體現(xiàn)設(shè)備維護(hù)、教師培訓(xùn)、資源共享的管理框架。為家長、社區(qū)人員及時提供學(xué)前教育教改信息,優(yōu)化教育大環(huán)境。
1、班子建設(shè)嚴(yán)字當(dāng)先。發(fā)揮班子成員分工協(xié)作、集體決策的優(yōu)良傳統(tǒng),保證每月一次班子會議,小結(jié)每月工作問題與成績,討論解決對策;實現(xiàn)條線工作分管其他人員協(xié)助,發(fā)現(xiàn)及調(diào)整管理策略,真正做到分工不分家。定期開展團(tuán)隊自檢和“管理案例”的撰寫和分享,提高團(tuán)隊整體的管理能力。
2、教師發(fā)展關(guān)注動態(tài)。調(diào)整和改進(jìn)了教師發(fā)展評價機(jī)制。根據(jù)園內(nèi)教職工實際工作情況,適時調(diào)整“師德表現(xiàn)”、“教育環(huán)境”、“計劃與記錄”、“教學(xué)工作”、“教育行為”、“游戲”等環(huán)節(jié)的評價比重,做到教師月考與三大員月考內(nèi)容與崗位操作規(guī)范相匹配。確保了教師評價能夠跟著教師工作的發(fā)展而作動態(tài)的調(diào)整,使評價與教師的發(fā)展、與學(xué)校工作的發(fā)展呈正比上升趨勢。同時,關(guān)注評價的全過程,逐漸幫助教師樹立“自我學(xué)習(xí)、自我改進(jìn)和自我管理”的發(fā)展理念。
3、主題培訓(xùn)切合實際。幼兒園為不同層次的教師提供各類外出學(xué)習(xí)和觀摩的機(jī)會,以滿足教師發(fā)展的需要。同時采取不同的措施激發(fā)教師內(nèi)在的發(fā)展激情,把提高專業(yè)能力化為自覺的行動。如:骨干教師以任務(wù)驅(qū)動和壓擔(dān)子為主,搭設(shè)各類平臺(環(huán)境創(chuàng)意、信息技術(shù)、小社團(tuán)、青年教師帶教和大活動組織等)和承擔(dān)外園帶教任務(wù),在各類活動中全面提高課程實施和組織能力。選拔在教育教學(xué)中有特長的教師有針對性地參加各類培訓(xùn)(早期閱讀、藝術(shù)、科學(xué)、社會等)承擔(dān)民三帶教任務(wù);借助浦南管理中心搭設(shè)的“教研聯(lián)合體”的實踐平臺,每月參與“網(wǎng)絡(luò)”課程的拍攝工作,切實提高不同層面教師教學(xué)設(shè)計與演繹能力。
4、規(guī)范操作重在實踐。結(jié)合后勤管理崗位、保育員崗位及營養(yǎng)員、衛(wèi)生保健員、門衛(wèi)保安等崗位操作規(guī)范學(xué)習(xí)和培訓(xùn),在對照實施中自我查找問題,實地教研,現(xiàn)場解決。同時加強(qiáng)對編外人員的人文素養(yǎng)提高及精神歸屬感的培育工作。結(jié)合勞動法有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格執(zhí)行、不斷規(guī)范編外用工獎懲條例。
1、計劃先行過程調(diào)整。為保證計劃的有效性和可實施性,開學(xué)初行政即對各類計劃進(jìn)行檢驗和修改,加持做到計劃先行。重視對幼兒園教研計劃與教師各類教育計劃制訂的培訓(xùn),體現(xiàn)計劃內(nèi)容的系統(tǒng)性、規(guī)范性、循序性,確保有目的、有計劃、有效地開展各項教育活動。建立每月一次課程反饋制度,獲得真實信息。結(jié)合幼兒園課程方案的動態(tài)管理,關(guān)注教師課程實施情況,對課程方案內(nèi)容不斷地予以調(diào)整和完善。
2、課題研究逐步深入。結(jié)合區(qū)級課題“基于繪本提升幼兒美術(shù)欣賞與表現(xiàn)能力的實踐研究”為核心開展課題研究,結(jié)合項目組的現(xiàn)場實踐和教師個人專業(yè)發(fā)展計劃,全面落實,選擇和梳理適宜不同年齡段幼兒閱讀、并在開展美術(shù)活動的過程中幫助幼兒結(jié)累對美的事物欣賞和表現(xiàn)能力的繪本,開展現(xiàn)場教學(xué)實踐,在過程中習(xí)得較為專業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗。注重小步遞進(jìn)式的調(diào)整和完善,通過撰寫專題文章、教育隨筆及教學(xué)實踐等途徑,促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展。
根據(jù)市級課題《家庭親子圖畫書閱讀的實踐》的研究進(jìn)程,在加強(qiáng)宣傳的同時,我們以“家庭親子圖畫書閱讀的實踐”為主線,為家長搭建交流和溝通的平臺,用“親子閱讀”經(jīng)驗介紹、“精美繪本”推薦、“圖書漂流”、“親子制作”、“明幼通迅”等形式,充分挖掘家長中優(yōu)質(zhì)資源和成功經(jīng)驗,家園同步,積極開展家庭親子圖畫書閱讀的實踐。寬松活潑的形式、豐富多樣的內(nèi)容,使得家長參與活動的積極性不斷高漲,在不同程度上激發(fā)了家長走近幼兒園、參與課程建設(shè)的主動性。
1、主動學(xué)習(xí)勤于實踐。幼兒園組織教師在自學(xué)和集體研讀《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》前提下,結(jié)合專家授課、同伴實踐、互動研討等形式幫助教師們努力理解及內(nèi)化各領(lǐng)域目標(biāo)并要求在教學(xué)實踐中。結(jié)合各年齡段對“個別化學(xué)習(xí)材料的提供”、“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”及“幼小銜接”等主線開展的相關(guān)專題研究,補(bǔ)充和調(diào)整了“室內(nèi)運動”領(lǐng)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)及相應(yīng)材料提供的要點,提升了幼兒園的保教質(zhì)量。
2、規(guī)范實施不斷反思。結(jié)合課程指南要求,全方位加強(qiáng)對“一日活動”各個環(huán)節(jié)的執(zhí)行管理,基本完善了各類保教計劃的格式和要求、完善了一日活動幼兒作息時間表安排內(nèi)容和專用活動室的管理機(jī)制,在課程內(nèi)容安排和組織實施上保證了一周活動安排的均衡性、一日活動的均衡。
3、小幼銜接保障順利。全面貫徹落實《上海市幼兒園幼小銜接活動的指導(dǎo)意見》。加強(qiáng)幼小銜接工作,營造合適的班級小環(huán)境,局部調(diào)整課程實施,如注意課程內(nèi)容的適切、時間配比的正確、家長互動的增強(qiáng)等,努力提高大班幼兒的生活技能、學(xué)習(xí)能力等,為入小學(xué)做好了全面的準(zhǔn)備。
4、衛(wèi)生保健規(guī)范有序。我們立足保健常規(guī)操作的規(guī)范和有序,在完善衛(wèi)生保健管理的各項管理制度、加強(qiáng)和調(diào)整幼兒園膳食制度的管理基礎(chǔ)上,新建了“教師、保育員定期交流制度”,開展每月一次規(guī)范操作檢查評比活動,加大了對保育員日常檢查力度,細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)。做好每一位入園幼兒的日常健康檢查,及時做好日常體格檢查與分析、反饋、調(diào)整;針對園內(nèi)特殊兒童的情況,進(jìn)行有針對性的分批矯治與個別養(yǎng)育。在傳染病消毒隔離方面,做到專人專管,定時定量,定地定標(biāo)識,嚴(yán)格執(zhí)行日常消毒與發(fā)生傳染病后的消毒要求。在傳染病高發(fā)季節(jié),杜絕了手足口病在園內(nèi)的傳播和擴(kuò)散。
1、多種活動促教師全方位成長。黨、政、工、團(tuán)協(xié)力,以立足本職為主,開展各類師德教育和評優(yōu)活動;開展向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)活動和“我和孩子共成長”師德交流活動、共創(chuàng)“開放、務(wù)實、規(guī)范、進(jìn)取”的明幼師德風(fēng)范。結(jié)合《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》全員培訓(xùn)活動,托管園的帶教和民三帶教活動、“多元互動網(wǎng)絡(luò)課程”的研發(fā)和拍攝活動等,為各層次的教師提供了不同的發(fā)展和展示平臺,促進(jìn)了教師教育教學(xué)能力全方位的提高。本年度張錚、俞春燕二位教師被評為“浦東新區(qū)骨干教師”。目前園內(nèi)已經(jīng)形成較為合理的以新區(qū)骨干教師和骨干后備、教育署骨干和幼兒園骨干為主的教師梯隊。
2、文化建設(shè)注重滲透和實效。以嚴(yán)格落實和貫徹上級各類文件為依據(jù),結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動的開展,支部、行政和工會聯(lián)手,以轉(zhuǎn)變觀念和行為為抓手,通過各類文化活動以及全覆蓋的家訪和訪談,傾聽教師的心聲,了解教師的困惑,黨、團(tuán)合力開展“黨員文明崗”、“黨、團(tuán)志愿者”、“黨員崗位承渃”等活動,倡導(dǎo)“敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)”的精神,引導(dǎo)廣大教師在擁有美好教育理想的前提下主動改善自身的教學(xué)行為,杜絕違規(guī)違法行為的發(fā)生,提升了教師的文化價值觀,真正有效促進(jìn)校園文化建設(shè)、凝聚力工程建設(shè),為創(chuàng)建新一輪文明單位奠定了基礎(chǔ)。
3、拓展資源兼顧輻射。幼兒園在堅持向社區(qū)開放“早教”服務(wù)的基礎(chǔ)上,能根據(jù)社區(qū)需要安排教師為社區(qū)居民提供教育服務(wù)和咨詢,使家長學(xué)校有計劃有步驟的開展。在原有永久社區(qū)活動基地的基礎(chǔ)上,我們進(jìn)一步拓寬家園共育渠道;主動密切與家長、社區(qū)的'聯(lián)動,用多元的活動形式和豐富的活動內(nèi)容,吸引更多的家長和社區(qū)居民參與到幼兒教育的大環(huán)境中。新增了“三村居委”等社區(qū)活動基地。雙方定期開展互動和互訪活動,充分發(fā)揮社區(qū)參與幼兒園管理、監(jiān)督與評價的作用。幼兒園在承擔(dān)了“尚東之星幼兒園”、“金色搖籃幼兒園”的帶教工作的同時,幼兒園積極響應(yīng)浦東新區(qū)精神文明辦公室的倡議,堅持開展各項公益活動。今年的“美術(shù)節(jié)”活動中的——愛心義賣一環(huán)節(jié),全體教師以及幼兒家長,盡心盡力捐款獻(xiàn)愛心,共計集得善款6千多。在家委會的倡議下,為結(jié)對園——民辦金色搖籃幼兒園購買了眾多的繪本、玩具以及教學(xué)課桌玩具柜等,給“民三”的孩子送去了濃濃的姐妹情。我們還盡力幫助高橋駐地的部隊子女解決其子女的入園困難。20xx年度,幼兒園分別榮獲上海市第六屆“好靈童”杯兒童故事表演和第二屆“好靈童”杯童心童夢繪畫大賽“優(yōu)秀組織獎”;上海市“飛翔中國”全國青少年兒童書畫攝影展示交流活動中,榮獲藝術(shù)教育集體優(yōu)秀獎;榮獲浦東新區(qū)見習(xí)教師聘用學(xué)??己藘?yōu)秀的稱號;榮獲浦東新區(qū)幼兒跳繩、拍球比賽二等獎;教育署幼兒跳繩、拍球比賽一等獎;張錚榮獲“浦東新區(qū)園丁獎”;楊穎瓊在20xx年新區(qū)幼兒園優(yōu)秀自制玩教具評選中榮獲《優(yōu)秀作品獎》;鄔申斌老師作為市“男教師沙龍”組成員之一也獲得由新區(qū)學(xué)前教育協(xié)會頒發(fā)的多項技能獎項;吳錦芳等10位教師榮獲“高橋鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者”稱號;《上海托幼》以及《青年報》等多家刊物也介紹了明日之星幼兒園在辦園中的亮點等。
思考二:根據(jù)教師隊伍的現(xiàn)狀,更好地發(fā)揮各級骨干教師和成熟教師的優(yōu)勢,帶動青年教師在教育教學(xué)整體提高方面需要進(jìn)一步的思考。
思考三:幫助教師將特色課程建設(shè)中呈散點狀經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)和提升,進(jìn)而提高教師參與特色研究的熱情和能力以及家長參與課程建設(shè)的能力。
幼兒園蒙氏班工作總結(jié)篇二十
依據(jù)眉縣教體局關(guān)于民辦幼兒園年度考核的通知精神,我鎮(zhèn)及時召開專題會議,精心部署,12月24日、25日在各園自查的基礎(chǔ)上組織教委成員經(jīng)過聽匯報、查資料、搞測試、教師座談、家長訪談等方式,參照《眉縣民辦幼兒園年度考核辦法》對鎮(zhèn)內(nèi)2所民辦幼兒園從依法辦學(xué)遵章守紀(jì)、不斷投入改善條件、精細(xì)管理確保安全、配足教師規(guī)范保教、培養(yǎng)內(nèi)涵外塑形象五個方面進(jìn)行了全面考核評價,現(xiàn)將考核工作總結(jié)如下:
一、取得成績。
1、2所民辦幼兒園都依法辦學(xué),誠信經(jīng)營,服從管理,能按時上交各類資料,遵守《幼兒園管理條例》及《幼兒教育指導(dǎo)綱要》,科學(xué)合理編班,不超額,不設(shè)學(xué)前班、特色班、興趣班,班級人數(shù)控制在規(guī)定范圍內(nèi):小班25人,中班30人,大班35人。
2、重視改善辦學(xué)條件。百花幼兒園今年暑期投資200多萬,征地4畝,重建園舍,目前已竣工。三層教學(xué)樓1棟,辦公室、教師宿舍、灶房一排160間,門房1間、廁所4間,建筑面積共1800多平方米,可容納420名幼兒入園。購買課桌椅、玩具、教具,并布置教室,12月中旬遷入新園。金星幼兒園20__年暑期投入72萬元翻新重建房舍、更新玩具、教具。今年暑期投資1多萬元,更換部分課桌凳、活動用具,美化、綠化幼兒園。
3、管理科學(xué)規(guī)范。2所民辦幼兒園都有學(xué)期工作計劃、月計劃、周安排,安排比較周密;教案能按照五大領(lǐng)域分門別類,認(rèn)真書寫,且以游戲為主。各幼兒教師都能堅持記業(yè)務(wù)筆記、政治筆記,教務(wù)處堅持常規(guī)檢查,有有檢查標(biāo)記、有記載,有反饋。有一日活動安排,一日生活作息制度設(shè)計科學(xué),執(zhí)行嚴(yán)格,每一天組織幼兒做早操,班級組織幼兒戶外活動、體育游戲兩小時左右,做到了動靜結(jié)合、室內(nèi)外結(jié)合。
4、重視安全工作。有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制度比較健全,有計劃,有方案,有各項突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案,如:地震逃生演練、火災(zāi)逃生演練等,安全工作職責(zé)書齊全。有門衛(wèi),嚴(yán)格執(zhí)行門禁制度、,出入登記在冊。消防設(shè)施比較齊全,各園每班配有干粉滅火器。我園環(huán)境寬敞,疏散通道暢通,沒有樓上教室。廚房衛(wèi)生狀況良好,廚師都有健康證。食品采購、儲藏、加工、供應(yīng)各環(huán)節(jié)及設(shè)施貼合相關(guān)規(guī)定要求,從未出現(xiàn)師生食物中毒現(xiàn)象。幼兒接送車輛及駕駛員手續(xù)齊全,有教師護(hù)行,在接送幼兒途中無超速,超員等違規(guī)駕駛現(xiàn)象,并有接送記錄。幼兒園工作人員持有健康證明。
5、重視家園共育工作。
家庭是幼兒的第一所學(xué)校,家長是幼兒的第一任教師,做好家長工作,實現(xiàn)家園教育同步,提高教育質(zhì)量,是我鎮(zhèn)各園一向努力的方向。各園都建立家園聯(lián)系制度,設(shè)有家教宣傳欄,建立家園練習(xí)冊,每學(xué)期定期召開全園、班級家長會,讓家長了解幼兒園的園務(wù)工作情景、班級具體的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計劃,明白如何配合教師進(jìn)行教育等。幼兒園的教師能進(jìn)取主動采用多種形式提高家長的教育本事,如結(jié)合家園聯(lián)系園地、親子運動會、慶六一文藝匯演等活動對家長進(jìn)行幼教知識宣傳和培訓(xùn),家長滿意度較高。
二、存在問題。
1、教師配備不足,每班1人,無保育人員。
2、園本研修機(jī)制不很健全,教研活動形式比較單一。
3、幼兒園科研氛圍不濃厚,教師科研意識不強(qiáng)烈,個別教師綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)本事需要進(jìn)一步培訓(xùn)和提高。
三、今后努力方向。
1、充分發(fā)揮公辦園的中心輻射作用,進(jìn)取引導(dǎo)民辦園開展形式多樣的保育保教及家園聯(lián)系活動,不斷更新辦園理念和層次。
2、進(jìn)取開展聯(lián)片教研活動,創(chuàng)新活動形式,搭建學(xué)習(xí)交流成長平臺,不斷提高幼兒教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)本事。
3、引導(dǎo)民辦幼兒園健全科研機(jī)制,規(guī)范課題管理,濃厚科研氛圍,力爭構(gòu)成必須的科研成果。
幼兒園蒙氏班工作總結(jié)篇二十一
彈指間,不禁感嘆時間流逝之快,來到國際苗苗一班已有一個多月,現(xiàn)將本月主要工作做一下回顧總結(jié):
(一)保教結(jié)合,加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練和良好的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)-
在本月中我學(xué)習(xí)了有關(guān)小班幼兒的常規(guī)培養(yǎng)文章,同時還和本班班主任一起討論教師如何配班,使我們更加明確知道了自己的工作要求,使班級工作做的更加精密。同時我們也組織了豐富的活動在春意濃濃的日子里,組織幼兒進(jìn)行植樹活動。讓幼兒感受季節(jié)的變化,發(fā)現(xiàn)春天的秘密。同時我們也根據(jù)教學(xué)要求進(jìn)行穿鞋子、古詩朗誦賽。
(二)注重家園聯(lián)系工作的開展-
為了使家長了解幼兒園的日常保教工作,并做好家園共建,我們在開學(xué)初積極向家長宣傳了入園前的準(zhǔn)備。為我們的教學(xué)工作得到了家長的支持和理解打下了良好的基礎(chǔ)。
學(xué)期的開始總是忙忙碌碌,而開學(xué)的第一個月也在我們忙忙碌碌的工作中過去了。在月初我們還緊張的收集資料、圖片,在忙碌著訂計劃,可是就一轉(zhuǎn)眼的時間,三月就已經(jīng)離我們?nèi)チ恕?BR> 在這一個月中,我們開展了中班組幼兒自理能力比賽,鍛煉了他們的動手能力。
在主題活動開展方面:本月我們開展了《親親一家人》和《小小蛋兒把門開》兩個主題活動,在開展《親親一家人》的主題活動中,我們通過讓幼兒介紹自己的全家福照片、制作“爸爸的領(lǐng)帶”等活動讓孩子們用各種方式表達(dá)了對爸爸媽媽的愛,體驗一家人親親熱熱在一起的幸福感。而在主題《小小蛋兒把門開》中我們和孩子一起去觀察生蛋和熟蛋的區(qū)別,去小心翼翼地保護(hù)易碎的蛋,去表演小雞出殼的情景,去品嘗各種各樣的蛋制品……正是在這樣一些活動中,幼兒感受、理解、體驗、反思、領(lǐng)悟,自然而然地獲得了與具體情景緊密關(guān)聯(lián)的知識,并啟迪了自身的智慧。參與活動的孩子們,在研究小小蛋兒的秘密的同時,也打開了自己的心智之門。
一日常規(guī)方面:通過我和錢老師的共同合作,在一日常規(guī)方面,幼兒有了明顯進(jìn)步,能按幼兒園規(guī)定的入園時間到園。并學(xué)習(xí)使用禮貌用語:謝謝,你好,對不起。來離園能對老師說“老師早”,對家長說“再見”。在午睡時能做到,安靜地進(jìn)入午睡室,安靜地上床,并以正確的睡姿入睡。午睡醒來后做到不說話,不影響別人,并能在老師幫助下或自己嘗試穿好衣服、鞋襪。
衛(wèi)生保健工作方面:春季氣溫變暖但氣候變化反復(fù)無常晝夜溫差大,由于氣溫變暖病毒、細(xì)菌活躍起來而天氣變化又大。為確保衛(wèi)生保健工作做到位,避免和預(yù)防疾病的高發(fā),我們認(rèn)真做好每天的晨檢工作,并定時對班級午睡室進(jìn)行輪流的開窗通風(fēng)以及消毒工作,保持空氣新鮮,為孩子創(chuàng)造良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
幼兒園蒙氏班工作總結(jié)篇二十二
嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教育局、學(xué)校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),落實教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:
一、思想工作方面。
本人思想端正,熱情努力,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,通過學(xué)習(xí)活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
二、在教學(xué)工作方面。
我爭取多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。
培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。通過尖子生來帶動、促進(jìn)后進(jìn)生的提高。經(jīng)過自己的不懈努力,學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
三、在班主任工作方面。
我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
四、存在不足和今后方向。
鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。對后進(jìn)生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
2、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能嚴(yán)格約束自己。
3、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
一份春華,一份秋實,在本學(xué)期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,沉甸甸的情感。
幼兒園蒙氏班工作總結(jié)篇一
我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝、這不,轉(zhuǎn)眼間冬天來了,新年又到了、一年忙到頭,付出的是什么,收獲的又是什么呢?還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧!
在新《綱要》的指引下,我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》、作為一名工作多年的教師,雖說有很多教學(xué)經(jīng)驗、但是,在實施新課程的過程中,我還是遇到了許多困惑、什么是整合?怎樣整合?等等、于是,我首先抓緊時間仔細(xì)閱讀新的教材、了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式、接著,加緊設(shè)計教學(xué)活動、布置相應(yīng)的區(qū)域活動環(huán)境、每當(dāng)一次活動完了之后,我又對自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思、找出適宜的行為,下次繼續(xù)實施;找到不適宜的行為,分析原因、在下次教學(xué)過程中徹底改進(jìn)、不僅如此,最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思,寫好反思筆記,做好案例分析,使自己的教學(xué)水平不斷提高。
作為教育工作者,想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲,就必須不斷地學(xué)習(xí)、所以,在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時,我也努力做好教研組的工作,帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神、組織每一次教研活動時,大家都能根據(jù)自己的特點,互相幫助著設(shè)計教學(xué)形式,分析教材特點等、正是這樣的齊心協(xié)力,使得我們的教研活動頻繁而精彩、我們的家委會成員是在教研活動中評選產(chǎn)生的;我們的健康寶寶也是在教研活動中評選產(chǎn)生的;還有我們年級的體育節(jié)項目、家訪信息反饋、家長會座談內(nèi)容、郊游注意事項及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動來完成的、特別是我們的家教園地設(shè)計版面清楚明快、內(nèi)容精彩新穎、形式賦予變換,獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評、可見,要想有成績,教研組的工作必須抓實抓細(xì)。
園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的、今年,雖然我們的活動形式進(jìn)行了改進(jìn),但是活動的實質(zhì)并沒有改變、我們依舊本著為家長服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來組織興趣班的工作的、新學(xué)期開始了,如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動呢?我認(rèn)為必須抓好宣傳,也就是抓好這個“頭”、所以,開學(xué)初我就給每位家長發(fā)了興趣班活動的通知書,全園的教師也大力地宣傳和動員,使得報名的家長不斷增加、我們開了一個好“頭”、在興趣班活動的整個學(xué)期里,我也會和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息;和家長交談、了解他們的想法等、當(dāng)然,每位教師在教學(xué)活動中有新的想法、設(shè)想我們都會交換意見,使我們的興趣班活動更有成效、最后,我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報工作,就是要抓好“尾”、邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動,讓孩子在家長面前展示自己的本領(lǐng),給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會、這樣的形式更能為家長所接受、也更能吸引家長、最重要的是能通過這個活動來進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動,使得我們的興趣班活動更紅火!
本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新,分為家園互動、教壇花絮、紅幼風(fēng)采、藝海拾貝四大項、為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新,我們?nèi)w電教組成員都做了仔細(xì)分工,全園的老師也都各自有分工、然而,我們每個人都是幼兒園的一份子,每個人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿、我也正是懷著這樣的一份心,努力寫筆記、寫論文,不斷上傳文章、雖然,我只負(fù)責(zé)家園互動的欄目,但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新、當(dāng)然,我也深深知道,這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作,我還沒有做實在、希望,在下學(xué)期通過我們的努力,共創(chuàng)佳績吧!
過去已然過去,新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始、我也深知“書癡者文必工,藝癡者技必良、”終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求、所以,在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候、我要與時俱進(jìn)、勤奮讀書、充實自己,要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長的大河,常流常新!
幼兒園蒙氏班工作總結(jié)篇二
在我們星星班提出了一個新思想——“我和幼兒一樣高”,就是說與孩子們交流時一定要蹲下來說話,這不是單一的使身高與幼兒“一樣高”,而是在內(nèi)心世界里時刻提醒自己,我和孩子的關(guān)系是朋友,而不是“教者”與“被教者”的關(guān)系,作為教師要細(xì)心的傾聽幼兒的心聲,努力為幼兒營造一個充實、快樂的精神環(huán)境,學(xué)會尊重孩子,我們知道:尊重別人就等于尊重自己。
我們利用主題課活動,讓孩子們知道我們的班級是一個大家庭,只有彼此相親相愛,家庭的每個成員才會快樂,每個人都不可以做對家庭有傷害的事,所有的人都必須維護(hù)家庭的利益。在這里孩子們學(xué)會了謙讓,了解什么是粗魯?shù)男袨?,有了基本明辨是非的能力,?dāng)問題出現(xiàn)時,學(xué)會了控制錯誤和自己解決問題。每當(dāng)班上出現(xiàn)暴力行為或不禮貌話語時,總會有孩子站出來正義昂言:“這是粗魯?shù)男袨?,請你馬上制止!”我們的言行舉止直接影響著孩子,所以,決不把消極的情緒帶給孩子,為幼兒努力營造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境是我們的責(zé)任。
幼兒園蒙氏班工作總結(jié)篇三
在上級領(lǐng)導(dǎo)的英明正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持幫助下,在全體教職工的共同努力中,一學(xué)年在忙碌而又充實中圓滿畫上了句號,每個孩子都在平安健康快樂成長,每個教職工的心里都是幸福的。
現(xiàn)將一學(xué)年以來的主要工作回顧一下:
我們始終繃緊安全這根線,堅守“安全責(zé)任重于泰山”的宗旨,每學(xué)期開學(xué)初總是結(jié)合上學(xué)期工作進(jìn)一步修訂完善《一日活動各環(huán)節(jié)主班、副班教師職責(zé)》、《一日活動安全注意事項》、《常規(guī)管理“規(guī)范月”實施方案》、《對保安、門衛(wèi)人員的工作要求》、《對保安工資的發(fā)放要求》等制度,并于學(xué)期開學(xué)初組織全體教職工進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓每個人對自己的職責(zé)和工作注意事項了然于胸。
我們注重了對外來人員進(jìn)園、孩子入園離園交接(特別是沒卡交接和中途離園交接)及一日活動各環(huán)節(jié)的督查和防護(hù),管理人員定期不定期對以上三方面及園舍、消防、交通、周邊環(huán)境進(jìn)行巡查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,不留隱患,確保了孩子在園的安全。
另外,班級注重了對孩子的晨午入園檢查、人數(shù)清點、缺課追蹤、消毒、服藥、飲水、如廁、上下樓梯等環(huán)節(jié)的管理,確保了孩子在園的平安。
我們適時開展安全教育和各項活動。班級每周一節(jié)安全教育課,園里每周例會都強(qiáng)調(diào)安全注意事項,對本周發(fā)生的問題或注意事項進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。一年來,我們開展了多次疏散演練,疏散演練經(jīng)歷了從通知演練具體時間讓老師孩子充分準(zhǔn)備后再演練,到不再通知具體時間隨時開展演練的提升,不管何時,不管在干什么,只要師生聽到疏散命令,各班都能迅速整隊疏散到操場安全地帶。
我們在注重人防的同時,注重與技防、物防的結(jié)合?,F(xiàn)在幼兒園安裝的15個攝像頭基本覆蓋了幼兒園的角角落落,實現(xiàn)了每天24小時監(jiān)控。
另外,我們將安全衛(wèi)生保健管理工作納入常規(guī)管理,每月一評比,并設(shè)立了班級安全獎,激發(fā)了老師的工作熱情,確保了孩子的安全。
我們還開展了多項活動: 2月24日,我們給幼兒家長下發(fā)了“麻腮風(fēng)三聯(lián)疫苗”通知單,開展了春季預(yù)防傳染病工作;3月2日,我們邀請了縣防疫站健康教育所的同志來園對幼兒進(jìn)行了愛耳護(hù)耳培訓(xùn),并給孩子檢查了耳朵健康情況;6月19日——20日,我們又邀請縣婦幼保健院的同志來園對孩子進(jìn)行了常規(guī)查體;暑假,對幼兒園衛(wèi)生間進(jìn)行了翻修,對教學(xué)樓樓頂和后墻做了防水處理;11.6 舉行了不跟陌生人走系列教育活動;11.9、12.18和12.24分別開展了防火防震疏散演練,最后一次教育局安監(jiān)辦領(lǐng)導(dǎo)給予高度評價?!丁叭毖菥毐0踩吩趚x.11a《平安校園》刊登。安全工作情況《高度重視,強(qiáng)化落實,突出重點,確保安全》在《平安校園》xx.10b“市縣專版”刊登,內(nèi)容占了三頁。
我們不但注重孩子的保健工作,而且關(guān)注老師的身體健康。3月8日,我園組織全體教師開展了慶“三八婦女節(jié)”跳繩比賽,通過活動鍛煉了教師的體質(zhì),提高了教師的團(tuán)隊意識。
為提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平,每學(xué)期開學(xué)前一天,我園都對全體教師進(jìn)行了業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)。寒假開學(xué)第一周,在操場上展示了幼兒的假期作業(yè),讓孩子在回味中,在對比中開闊了視野,增長了見識。
一年來,我們在抓好每月常規(guī)檢測和育人效果評比的同時,注重課堂教學(xué)效果的提高。4月5日----4月16日,我們開展了“同課異構(gòu)”聽課、評課活動。這次聽課、評課活動與以往不同,是同年級同學(xué)科的教師講同一節(jié)課,每個老師都要說課、評課,從中取長補(bǔ)短,找出本節(jié)課最適合幼兒的教學(xué)方法,提煉出最適宜的教法。通過這次活動,老師素質(zhì)都得到不同程度的提高。
5月30日,我園舉行了 “開心六一 快樂做主”文藝演出活動,教育局趙淑芬局長和張彩梅局長到會祝賀?;顒迂S富多彩,贏得了家長們的高度稱贊。
幼兒園蒙氏班工作總結(jié)篇四
緊張忙碌的一年即將結(jié)束,看著孩子們一天天在進(jìn)步,我的心中充滿欣慰和感慨。這是愛心與汗水的回報,同樣也收獲著來自幼兒世界純潔而善良的心。
一、修身養(yǎng)性、陶冶情操。
我們是本園開設(shè)的第一個蒙班,也是唯一的混齡班,這無形中給我們的教育教學(xué)工作帶來了一定難度和新的挑戰(zhàn)。如何把學(xué)到的蒙氏理念和五大領(lǐng)域內(nèi)容相結(jié)合?如何把自己看到的、學(xué)到的,經(jīng)過理解和加工,及時地根據(jù)實際情況進(jìn)行實踐?一時成了我們的中心話題!于是,我們?nèi)焕蠋煿餐嗁Y料,查找方法,在開學(xué)時制定了一套合理可行的方案,生活中,兩教一保認(rèn)真配合,將所有的常規(guī)問題整合到一日生活中去;教學(xué)上,積極發(fā)掘探索型的主題活動,讓孩子在操作和探索中發(fā)現(xiàn)問題、查找問題、解決問題,讓他們在體驗中逐步學(xué)會自我建立概念與規(guī)則。
三、尊重環(huán)境、尊重孩子、尊重自己。
蒙特梭利教育指出:“兒童是個探索者,需賴以吸收環(huán)境中的各種印象來建構(gòu)其心智。唯有透過開放的環(huán)境,才能將真正內(nèi)在的潛能發(fā)展出來。”
蒙特梭利認(rèn)為:“紀(jì)律必須通過自由而獲得。”養(yǎng)成孩子的紀(jì)律,不能在強(qiáng)迫和壓制下形成。當(dāng)一個孩子被壓制而屈從或像啞巴一樣默不作聲時,他不是在守紀(jì)律,而只不過是一個失去個性的人。所以要讓孩子在“工作”中學(xué)習(xí),在“生活”中實踐,從而養(yǎng)成良好的常規(guī)和紀(jì)律。
我們利用主題課活動,讓孩子們知道我們的班級是一個大家庭,只有彼此相親相愛,家庭的每個成員才會快樂,每個人都不可以做對家庭有傷害的事,所有的人都必須維護(hù)家庭的利益。在這里孩子們學(xué)會了謙讓,了解什么是粗魯?shù)男袨?,有了基本明辨是非的能力,?dāng)問題出現(xiàn)時,學(xué)會了控制錯誤和自己解決問題。每當(dāng)班上出現(xiàn)暴力行為或不禮貌話語時,總會有孩子站出來正義昂言:“這是粗魯?shù)男袨?,請你馬上制止!”我們的言行舉止直接影響著孩子,所以,決不把消極的情緒帶給孩子,為幼兒努力營造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境是我們的責(zé)任。
五、家園同步、共同教育。
通過我們的努力,家長的埋怨沒有了,支持更多了,家園共育正在朝一個積極、成功的方向邁進(jìn)!
回首這一年,我們是在實踐和探索中走過的,成績不少,但問題也很多,如何從實際情況出發(fā),將蒙氏教育與五大領(lǐng)域內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,不流于形式化,將是我們繼續(xù)需要探索和研究的課題?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”!
本學(xué)期結(jié)束了,在今后的教育教學(xué)中,我們會隨時對自己的工作進(jìn)行評估和反思,在實踐中研究和學(xué)習(xí),以最快的速度、最好的狀態(tài)適應(yīng)新時期的變化發(fā)展需要。讓我們攜手,共同托起明天的太陽!
轉(zhuǎn)眼這個學(xué)期就結(jié)束了,對于我來說當(dāng)班主任的時間雖短但是我在這學(xué)期學(xué)到了很多:從開學(xué)我就說過我對中班的教材不是很熟悉。中班剛開始的時候我覺得上課的時間我總是掌握不好,還沒有從小班調(diào)試過來。通過這個學(xué)期的摸索,基本上能夠把握好一堂課的節(jié)奏了。
定周計劃是我當(dāng)班主任每周的常規(guī)工作了。在備課的過程中我會發(fā)現(xiàn)有些課按著教材順序上的話會出現(xiàn)前后有矛盾,所以在定周計劃的時候也要根據(jù)幼兒的需要適當(dāng)?shù)卣{(diào)整課的前后順序。
這學(xué)期我投了兩篇教學(xué)案例。其中吳中區(qū)的教案獲得了二等獎,多我來說是個鼓勵,但我覺得我還得再加把勁,因為現(xiàn)在工作第三年了沒一篇拿的出手的論文投稿。所以我希望我在下個學(xué)期里多動筆,爭取拿一篇論文去投稿。
每天做好班級做好班級出缺勤的統(tǒng)計工作,及時與沒來幼兒園的幼兒家長聯(lián)系,詢問其情況。為了讓家長更了解我們的工作主動親切地與家長溝通,我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),及時取得家長的密切配合。
自開學(xué)到現(xiàn)在,李老師帶領(lǐng)我們中二班的小朋友學(xué)習(xí)了音樂和美術(shù)活動。從活動中可以看出,孩子們接受新事物、新知識的能力還是非常強(qiáng)的。而且許多小朋友都很有潛力,我們會慢慢發(fā)掘。在此,表揚(yáng)中二班全體小朋友,希望孩子們繼續(xù)加油!大膽想象,創(chuàng)造出更好的藝術(shù)作品來!
音樂活動學(xué)習(xí)了歌曲《讓愛住我家》《袋鼠媽媽》《螞蟻搬豆》《小樹葉》《爺爺為我打月餅》《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。幼兒能做到有表情的演唱歌曲,能吐字清楚,唱準(zhǔn)曲調(diào)和節(jié)奏,能隨音樂較協(xié)調(diào)的做模仿動作和舞蹈動作,體驗了音樂活動帶來的快樂。
美術(shù)活動學(xué)習(xí)了繪畫《長頸鹿》《畫畫我的老師》《節(jié)日的鮮花》《棒棒糖》《手提包》《小花傘》,孩子們都能做到均勻涂色,畫簡單的線條,并能發(fā)揮想象,進(jìn)行裝飾添畫。泥工活動中,學(xué)習(xí)用紙粘土捏制《小蘑菇》《毛毛蟲》《小烏龜》,幼兒學(xué)會了團(tuán)、搓、壓等技能,表現(xiàn)事物的基本形狀,看的出來,孩子們對泥工活動充滿了很大的興趣。另外,還開展了兩節(jié)折紙活動《折小房子》《折小狐貍》,孩子們能認(rèn)真傾聽老師的講解,按照要求獨立完成。
這段時間里,親眼看到孩子們不斷在進(jìn)步、不斷在創(chuàng)新,由原來的“老師我不會做!”到現(xiàn)在的“老師你看我這樣做可以嗎?”作為老師的我們,也感到無比的欣慰和自豪??吹胶⒆觽兊囊环髌罚覀兇蛐牡桌锔吲d!下面是孩子們的部分作品,請自由觀看,讓我們一起來見證孩子們的進(jìn)步和成長吧!
幼兒園蒙氏班工作總結(jié)篇五
緊張忙碌的一年即將結(jié)束,看著孩子們一天天在進(jìn)步,我的心中充滿欣慰和感慨。這是愛心與汗水的回報,同樣也收獲著來自幼兒世界純潔而善良的心。
回首星星班的成長之路,從可愛的小臉剛?cè)氚嗟目奁浆F(xiàn)在的快樂和戀戀不舍;從起初工作的茫然無目的到現(xiàn)在對事物的探索欲及專注力的逐步形成;我們欣喜地發(fā)現(xiàn):孩子們的秩序感增強(qiáng)了,狀態(tài)變得積極且有思想。他們在規(guī)則與自由中建構(gòu)自己的知識經(jīng)驗,在實踐中提高能力。而家長和我們?yōu)榱送荒繕?biāo)也成為了朋友,在孩子成長的每一步上留下了愛的腳印。作為一名蒙班的教師,我深深地感受到:要做一名合格的幼兒教師并不難,但要做一名優(yōu)秀的教師和教研者,一定要比別人付出更多的時間和精力......在實踐中,我總結(jié)出了以下幾點:
一、修身養(yǎng)性、陶冶情操。
古人云:“德者,才之師也”,作為一名教育工作者,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的人生觀和價值觀。于是,我們認(rèn)真參加幼兒園組織的每一次政治學(xué)習(xí),積極地參與討論并做好記錄,每次活動都做到人道、心到、口到;遵守幼兒園各項規(guī)章制度,熱愛本職工作,服從園領(lǐng)導(dǎo)安排,在工作中與同事友好相處,嚴(yán)格要求自己,以一個健康、積極的心態(tài)去快樂工作。
二、教育目標(biāo)。
我們是本園開設(shè)的第一個蒙班,也是唯一的混齡班,這無形中給我們的教育教學(xué)工作帶來了一定難度和新的挑戰(zhàn)。如何把學(xué)到的蒙氏理念和五大領(lǐng)域內(nèi)容相結(jié)合?如何把自己看到的、學(xué)到的,經(jīng)過理解和加工,及時地根據(jù)實際情況進(jìn)行實踐?一時成了我們的中心話題!于是,我們?nèi)焕蠋煿餐嗁Y料,查找方法,在開學(xué)時制定了一套合理可行的方案,生活中,兩教一保認(rèn)真配合,將所有的常規(guī)問題整合到一日生活中去;教學(xué)上,積極發(fā)掘探索型的主題活動,讓孩子在操作和探索中發(fā)現(xiàn)問題、查找問題、解決問題,讓他們在體驗中逐步學(xué)會自我建立概念與規(guī)則。
三、尊重環(huán)境、尊重孩子、尊重自己。
蒙特梭利教育指出:“兒童是個探索者,需賴以吸收環(huán)境中的各種印象來建構(gòu)其心智。唯有透過開放的環(huán)境,才能將真正內(nèi)在的潛能發(fā)展出來?!?BR> 在物質(zhì)上,我們?yōu)楹⒆犹峁┝素S富的材料及可以讓孩子主動、自由探索的教育資源,滿足不同年齡水平發(fā)展的需要;本著:“從哪里來,到那里去”的原則,同孩子一起收集廢舊材料和生活耗材;在互動墻飾布置上,我們細(xì)心傾聽每個孩子的愿望并整理記錄下來,尊重孩子的想法和建議,讓這些活動“活”起來,真正變成孩子展示自己才能的舞臺。在日常生活中,我們還注意及時調(diào)整更新活動材料,將學(xué)期總計劃安排,分級分段地融入我們的預(yù)成教育目標(biāo)和內(nèi)容中,以主題形式面向全體,所有材料取放都是開放的、自主的。在活動中注意提醒幼兒等待、謙讓和輕拿輕放,活動結(jié)束后,請大家一起清理桌面,檢查物品歸位。當(dāng)發(fā)生問題時,我們一起集中討論、商量對策;有了成績和榮譽(yù)大家一起分享,因為在快樂時與大家分享會更快樂,悲傷時與大家分享,痛苦會減少許多,這是一種做人的積極狀態(tài)!這給星星班帶來了無比的歡樂與興奮,同時也增強(qiáng)了孩子們的自信心和成就感。
蒙特梭利認(rèn)為:“紀(jì)律必須通過自由而獲得?!别B(yǎng)成孩子的紀(jì)律,不能在強(qiáng)迫和壓制下形成。當(dāng)一個孩子被壓制而屈從或像啞巴一樣默不作聲時,他不是在守紀(jì)律,而只不過是一個失去個性的人。所以要讓孩子在“工作”中學(xué)習(xí),在“生活”中實踐,從而養(yǎng)成良好的常規(guī)和紀(jì)律。
這學(xué)期,我們班新轉(zhuǎn)來了幾個孩子,因為年齡較大,所以很快就適應(yīng)了環(huán)境。正當(dāng)我們暗自竊喜時,問題就出來了:工作時,別的孩子都開始進(jìn)入工作區(qū),自主選擇工作了,而他們首先表現(xiàn)出的是一種選擇的茫然,接下來就是無目的的“神游”和打攪他人工作。到了集體活動時間,又無法靜下心來聽課,東張西望精力不集中,我們班幼兒年齡參差不齊,性格狀態(tài)普遍活躍,本來就坐不住,加之這幾個調(diào)皮寶貝,可想而知……對于這種情況,我們沒有強(qiáng)迫他們或請他們離開,而是努力用有趣的語言和豐富的情景引導(dǎo)他們活動。
幼兒園蒙氏班工作總結(jié)篇六
時光如梭,一年的見習(xí)期即將結(jié)束。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心支持和幫忙下,我順利的完成了見習(xí)期的工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)?;仡欉@一年的工作,既忙碌,又充實,有許多值得鑒定和反思的地方?,F(xiàn)將一年來的工作做一個鑒定,鑒定過去,寄望明天工作得更好。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,堅持四項基本原則,擁護(hù)黨的各項方針政策。團(tuán)結(jié)同志,教育的目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦,關(guān)愛學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。并且積極參加校、鎮(zhèn)、縣組織的各項活動,提升自己的業(yè)務(wù)本事。
對于一名教育工作者來說,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。鑒定教學(xué)經(jīng)驗,改善教學(xué)方法,努力創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提高教育教學(xué)質(zhì)量,我在這些方面也做了不少努力:
(1)課前準(zhǔn)備:我積極參加教研組的教研活動。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好課程標(biāo)準(zhǔn),虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點,確定自己的教學(xué)思路。
(2)課堂上:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,克服了只顧自己講而忽視學(xué)生主體地位的毛病,課堂盡可能多提問,精心設(shè)問讓更多的學(xué)生處于積極思考問題的狀態(tài)中。鼓勵學(xué)生用所學(xué)知識和思維方式解決新問題,積極參加各種活動,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
(3)課后:認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景和思想狀況,對學(xué)習(xí)中存在的問題及時處理,我相信,只要我和學(xué)生共同努力,每一天提高一點點,最終必須會取得不錯的成績的。
(4)其他方面:堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本年我參加了“民族貧困地區(qū)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)成果交流競賽”,很幸運的拿到了一等獎。高興、興奮的同時也學(xué)到了很多東西,增長了很多見識,更學(xué)到了很多與別的教師一齊交流、一齊探討教學(xué)上存在的一些問題,對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅僅如此,還抓住每次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會,積極參加各種競賽活動,取長補(bǔ)短,收獲不少。注重教育理論的學(xué)習(xí),注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。
一年以來,我始終堅持意教育號每一位學(xué)生為己任,不記個人得失,任勞任怨,服從學(xué)校安排的各項工作。俗話說:“嚴(yán)師出高徒”,我始終堅持嚴(yán)格要求學(xué)生,把師愛變得更高尚。踏上講臺以來,我深刻的認(rèn)識到:愛心是一把鑰匙,是班主任帶好班級的關(guān)鍵。我真誠的與學(xué)生交往,做學(xué)生的良師益友,用愛心的火焰點燃學(xué)生的心靈之光,在學(xué)生的心中樹立感情真摯的朋友形象,主動與學(xué)生家長聯(lián)系,加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育之間的聯(lián)系,向家長反映學(xué)生在校的情景,爭取家長的支持與配合。
經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí),不斷的探索,我自感收獲頗豐但還有很多不足之處,不足的地方也掙等待著我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計本事還待高,其次,可能是年輕氣盛吧,在處理教學(xué)中有些事情時還過于急躁,以后需要有更多的耐心。在今后的工作和學(xué)習(xí)中,經(jīng)過磨練,我會改善自己的不足,更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改正缺點,用“生命不息,奮斗不止?!辈粩嗝銊钭约骸T阶鲈胶?,全面而不失風(fēng)格。
幼兒園蒙氏班工作總結(jié)篇七
走線之前,是洋洋和小朋友們的談話,新的一年開始了,小朋友們長大了一歲,要改掉壞毛病,爭取在新的一年里學(xué)到更多的本領(lǐng),增強(qiáng)自己的生活自理能力。然后洋洋又讓小朋友們閉上眼睛冥聽聲音,“仔細(xì)聽聽,你能聽到教室外面的什么聲音?”過了1分鐘左右,洋洋讓他們睜開了眼睛,舉手回答,“走路的聲音”“說話的聲音”“伙房做飯的聲音”······“小朋友們聽到了教室外面各種不同的聲音,我們以后要多聽聲音,到時候我們一起分享!”
“過了一個很長很長的寒假,小朋友們還記得我們走線時不能做什么嗎?請小朋友舉手輕輕地告訴我”“不能說話”“要間隔一定的距離,不能堵”“要腳尖并腳跟走”“眼睛看著前方”·····“小朋友們已經(jīng)告訴我們該如何讓走線了,請輕輕的站起來”光線調(diào)到了適中,輕音樂響起,小朋友們開始了走線。
走線過程中,很多孩子都能很正確的走線,只有幾個年齡稍小的孩子,只看著自己的腳怎么走,全不顧與前后小朋友之間的距離,造成了小堵塞,還好洋洋及時的調(diào)整了。持物走線時,一個小女孩用打火機(jī)點蠟燭,由于打火機(jī)不靈巧了,一直的點不著,但是還一直的跪在那里點,洋洋走到她跟前問“需不需要老師幫助你???”她點點頭允許了洋洋的幫忙。期間他打打火機(jī)時,“呯呯呯的打火聲”惹了很多小朋友的注意,甚至有的小朋友停下了走線,一直的看她,以至于造成了堵塞,直到后面小朋友推著讓往前繼續(xù)走,還沒緩過神來。蒙氏走線要求環(huán)境的安靜,是為了孩子們靜下心來,更好的去完成下面的工作。其中哪怕出現(xiàn)一丁點聲音,都會引起他們注意的分散。音樂停止,小朋友們停止了走線,把手中持物放到原位,坐回線上。洋洋請幾個小朋友把物品,放回原位置。
帶領(lǐng)小朋友做工作,請持不同顏色卡的小朋友分別去“綠色房子”區(qū)域選取自己喜歡的工作。(藍(lán)卡小朋友是年齡最大的,黃卡小朋友次之,紅卡小朋友是年齡最小的),自然活動區(qū)只有一個藍(lán)卡槽,兩個小朋友爭著插,我正好站在一旁,我蹲下來對他們說“只有一個卡槽,怎么辦呢?(見他們都不說話)那可不可以一個先玩,等到他不想玩這個區(qū)了,在輪另一個玩,好不好?”他們點頭答應(yīng)了,一個小男孩說“那我先去水區(qū)玩了,等你不想玩了,去叫我??!”“好的”。蒙氏教育講究的不是分享而是輪流,是啊,懂得輪流學(xué)會等待。每個小朋友都找到了自己喜歡的工作,并很專注的工作著。我走到語文區(qū),看到一個小女孩在用嵌板畫圖,就俯身問她“你畫的什么啊?”她看看我,沒說話,并趕緊用雙手捂住繼續(xù)畫。我走開了,忽然想到前兩天看到的“老師在給孩子展示完工作之后,她應(yīng)該再退一步——這個時候孩子不需要你。很多新老師不能明白這一點,如果老師一直在孩子附近轉(zhuǎn)悠,你就是在給孩子一個信號:“我不信任你!”我們應(yīng)該相信孩子自己能夠把事情做完。”我認(rèn)識到在以后我的教學(xué)中,我不會再像今天這樣“莽撞”了,要懂得尊重孩子,尊重他們的工作,讓他們自己做即使做錯了也沒事,也比老師幫忙做的好!這個獨立工作的過程對孩子的成長是非常重要的,就要讓孩子知道“沒關(guān)系,水灑了沒事的!”做完工作把工作用品整理好,放回原位,把自己的作品放到自己的文件夾里。都是有條不紊的在做著,平時我自己在家東西亂七八糟的放置,看到他們我真的很羞愧了。作為他們的老師,這一點我要向他們學(xué)習(xí)!
中午的用餐,吃完一碗過來加餐時,我總是拿起勺子就給他們盛飯,洋洋和倩倩都阻止了我,“讓他們自己來,相信他們可以的”的確,即使是年齡小的,也會慢慢的給自己適當(dāng)?shù)奶盹?。呵呵,看來,做老師的太勤快了也不好啊,以后我也要做個“懶老師”!
下午午睡醒來,吃完加餐。開始了線上活動。洋洋先請問小朋友“線上活動的要求”,然后跟著音樂一起做,線上活動是大帶小,兩個(一個年齡大的一個年齡小的)小朋友是好朋友,在活動中大的幫助小的。有的小朋友能很好地完成大帶小,但是有的還是不行,總是把自己的小小朋友給忘了。這說明,雖然年齡階段相似,但是身體心理各方面的發(fā)展還是有很大的不同的。這就有在于平時的訓(xùn)練,特別是家長的指導(dǎo)。
線上活動結(jié)束了,小朋友坐到自己的位置上開始玩玩具等待家長的來接!一天結(jié)束了,這一天的收獲頗多,感觸更多。最大的收獲就是“做個懶老師,放手讓孩子們自己去做!相信他們會做的更好!”
在以后的教學(xué)過程中,我會讓自己盡快的融入到蒙氏教育教學(xué)中。更要多多學(xué)習(xí)蒙氏教育理念,以免讓自己的“善心”誤導(dǎo)了孩子們的正常發(fā)展!
幼兒園蒙氏班工作總結(jié)篇八
一、根據(jù)本月主題《夏天》開展了幼兒夏季飲食健康教育。
夏天盛產(chǎn)的水果品種繁多,孩子們在這個時期很容易就吃壞了肚子。因此,開發(fā)區(qū)小隱幼兒園中班級的陳比莉老師就選擇了——《哪些水果不能多吃》的活動內(nèi)容作為7月份的級組健康教育的內(nèi)容。
大一班幼兒在老師的引導(dǎo)下先了解了一些常見水果的特征,并通過圖片、實物觀察、回憶已有生活經(jīng)驗等方式初步了解了哪些水果多吃有益,哪些多吃對身體有壞處。
這次健康教育活動的氣氛活躍,既讓孩子再一次認(rèn)識了各種水果,又讓幼兒懂得了怎么保護(hù)好自己的腸胃。
二、今年6月5日,是第39個世界環(huán)境日。環(huán)境保護(hù)部確定今年“六·五”世界環(huán)境日中國主題為“減少污染——行動起來”,旨在引導(dǎo)公眾關(guān)注污染防治,積極參與到節(jié)能減排工作中來。為呼應(yīng)這一主題,琿春市第一幼兒園大一班組織幼兒開展了廢舊材料制作扇子的活動。
他們將自己設(shè)計的環(huán)保小扇子分發(fā)給爸爸,媽媽,讓他們一起創(chuàng)造綠色的生活。
活動給幼兒提供親身體驗的機(jī)會,讓幼兒參與到環(huán)?;顒又?,做力所能及的事。在潛移默化中培養(yǎng)了其積極保護(hù)環(huán)境的意識和環(huán)保生活態(tài)度。
三、制作辣白菜。朝鮮族辣白菜是朝鮮族世代相傳的一種佐餐食品,在吉林省朝鮮族的家庭之中,不論粗茶淡飯,還是美酒佳肴,都離不開辣白菜佐餐,沒有這道味道鮮美的小菜,總會覺得有些缺憾。
生活在延邊朝鮮族自治州的幼兒不論什么民族幾乎都知道辣白菜,但并不知道它是如何作成的。針對這一情況我們大一班組織幼兒進(jìn)行了制作辣白菜的活動。通過活動讓幼兒了解到辣白菜的制作過程,也更深刻的了解到辣白菜對于我們民族的意義。
四、計劃下個星期開展開放日活動。
7月份工作計劃。
1.郵信實踐活動。(7月6日)。
2.環(huán)?;顒印獝圩o(hù)花草。(7月9日)。
3.民族傳統(tǒng)教育——制作傳統(tǒng)服裝。(7月13日)。
4.安全教育——認(rèn)識交通安全標(biāo)志。(7月16日)。
5.德育教育——關(guān)心弟弟,妹妹。(7月20日)。
6.開放日活動.(7月22日)。
幼兒園蒙氏班工作總結(jié)篇九
本學(xué)期工作結(jié)束了,我園認(rèn)真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨;以“幼兒發(fā)展為本”為辦園理念;以尊重教育,關(guān)注幼兒的個體差異,促進(jìn)每個幼兒富有個性的、主動的人格發(fā)展,為其一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)為教育理念。在各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持及教師的共同努力下,堅持以幼兒教育工作為重點,全面貫徹落實新綱精神,以素質(zhì)教育為目標(biāo)。幼兒教育工作取得一些成績。但也存在不足,為使我園的工作在此基礎(chǔ)上有所提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
教師的思想積極要求進(jìn)步,加強(qiáng)思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí),更新觀念,在提高認(rèn)識的同時還學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》。不斷提高自身修養(yǎng)和政治素質(zhì),樹立良好的師德形象,增強(qiáng)了教師的事業(yè)心和責(zé)任感。
教師能認(rèn)真遵守工作時間,工作中認(rèn)真執(zhí)行各項規(guī)章制度,對待本職工作盡職盡責(zé),以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中,對待幼兒就像親生孩子一樣,給孩子扒褲子,系鞋帶,擦鼻涕等,不怕臟不怕累,家長滿意、放心。
1、為了提高教師素質(zhì),本學(xué)期我們到旭陽幼兒園參觀學(xué)習(xí)聽課兩次,教師們學(xué)到了新教法,新技能。這樣,教師能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度授課。掌握各學(xué)科的教法和技能。采取恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織幼兒活動,使幼兒在愉快的活動中學(xué)到知識,達(dá)到寓教寓樂的目的。
2、在課堂教學(xué)上,教師自己動手制作教具、圖片,能以直觀教學(xué)為主。教學(xué)過程以幼兒為主體,教師為主導(dǎo),使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩,對幼兒進(jìn)行多鼓勵,少批評,保護(hù)幼兒的自尊。因為有了自尊才能有自信,有了自信才能自強(qiáng)。
3、充分利用墻飾對幼兒進(jìn)行愛國主義教育、安全教育、禮儀教育。這樣我園得幼兒都非常有禮貌,見到老師都能主動問候,打招呼。幼兒都知道過馬路怎么走,過人行橫道怎么走。都能夠做到不和陌生人打招呼,不吃陌生人給的食品等等。
1、對園內(nèi)物品落實責(zé)任,對桌椅破損及時修補(bǔ)。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)促進(jìn)他們身心健康成長的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備條件。投資4000多元把所有教室、辦公室、宿舍安裝了窗簾,添置了電視、evd,購買了生用水杯和洗臉盆、毛巾,水桶等。
2、幫助家長解決在教育孩子方面的困惑。我們制作了和家長溝通的專版,積極與家長進(jìn)行交流與溝通,動態(tài)了解孩子的成長,從多方面了解孩子的需要,并給以積極正確的引導(dǎo),切實做好因材施教的教育工作。
幼兒園蒙氏班工作總結(jié)篇十
緊張忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,看著孩子們一天天在進(jìn)步,我的心中充滿欣慰和感慨。這是愛心與汗水的回報,同樣也收獲著來自幼兒世界純潔而善良的心。回想這一學(xué)期,我們的教室里充滿了孩子們的歡歌笑語,幼兒園的每個角落留足了孩子們的活潑身影。一學(xué)期來,孩子們在長大,在進(jìn)步,我們我們這個家也在不斷地成熟,不斷地長大!
一、班級情況分析。
本學(xué)期我班幼兒通過學(xué)習(xí)和生活,大部分的幼兒都喜愛班級生活,班級榮譽(yù)感較強(qiáng),喜愛蒙氏教學(xué),通過本學(xué)期的觀察發(fā)現(xiàn)本班幼兒有以下幾個特點。
1、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌等方面情況較好,但個別幼兒還需加強(qiáng)培養(yǎng),特別是增減衣服以及抓緊時間等方面。常規(guī)教育仍需加強(qiáng)。
2、本學(xué)期大部分幼兒學(xué)習(xí)時普遍都比較主動和大膽,接受能力和其它自理、獨立性等方面都較好,但是有的幼兒合作性還較為欠缺,個體差異較大。下學(xué)期要加強(qiáng)這方面的引導(dǎo)。
二、科學(xué)教育,全面發(fā)展。
教育教學(xué)活動是幼兒園工作的中心,而蒙氏教學(xué)更是我園教育活動的特色體現(xiàn),通過蒙氏課程的學(xué)習(xí),明顯看出我班幼兒的語言表達(dá)能力和動手操作能力都不同程度的得到了提高。通過蒙氏常規(guī)的訓(xùn)練,孩子們的活動更加井然有序,同時還學(xué)會了謙讓、懂得了合作、知道了分享……為了讓孩子們得到全面的發(fā)展,孩子們在學(xué)習(xí)方面所取得的成績最終也得到了家長的充分肯定。具體表現(xiàn)在:
1、品德。幼兒在園能使用禮貌用語,早上入園能主動和老師和小朋友打招呼。大部分的幼兒在集體中能與較多的同伴一起玩,同伴之間團(tuán)結(jié)友愛,有的還學(xué)會了照顧弱小。有一種大家庭的氛圍。
2、健康。幼兒能積極參加各項體育活動,身體健康。能跟著音樂合拍地做操。幼兒在走、跑、跳、鉆爬、平衡等方面均得到了鍛煉,活動中既讓幼兒學(xué)會了技能,又增強(qiáng)了幼兒的勇敢精神和協(xié)作能力。
3、語言。幼兒在教學(xué)活動中學(xué)會了傾聽,在園能堅持講普通話。大部分的幼兒有良好的說話習(xí)慣,能大膽地在集體面前講話。能和老師一起邊看圖書、圖片,邊講述內(nèi)容。知道看圖書要輕拿輕翻,能愛護(hù)圖書,會整理。學(xué)會了較多的詩歌和故事,會復(fù)述故事的主要情節(jié)。能在老師幫助下學(xué)習(xí)表演熟悉的故事情節(jié)。但是有個別幼兒的傾聽習(xí)慣不是很好,還有待于進(jìn)一步改善。
4、感官。幼兒對周圍的事物有好奇心,在教學(xué)中我們充分使用各種感官教具,讓幼兒通過看看、摸摸、嗅嗅、聽聽、嘗嘗,感知經(jīng)常接觸的.事物,豐富生活經(jīng)驗。
5、數(shù)學(xué)。幼兒對數(shù)學(xué)活動較感興趣,能愉快地參加一些數(shù)學(xué)游戲和操作活動。在物體的排序、比較、歸類活動中掌握較好;能找出并說出幾種幾何圖形的名稱、特征;知道了10以內(nèi)數(shù)的守恒;認(rèn)識了10以內(nèi)的單雙數(shù)和相鄰數(shù)。但有的幼兒對相鄰數(shù)的掌握還不是很令人滿意。
6、藝術(shù)。能愉快地參加音樂活動,喜歡唱歌,喜歡模仿動作。在老師的啟發(fā)下,能引起對周圍美好事物的注意,喜歡參加美術(shù)活動,繪畫技能有明顯的進(jìn)步,個別幼兒時常有大膽的創(chuàng)造,并且愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容。
三、細(xì)心保育,家長放心。
本學(xué)期,通過大家的共同努力,幼兒在幼兒園里的自理能力得到了進(jìn)一步提高,大部分幼兒都學(xué)會了自己穿衣、疊被、洗手,還會主動幫助老師、父母做事。在老師提醒下不隨地扔紙屑、不吃手指、不咬手指甲、不到危險的地方玩,活動時學(xué)會保護(hù)自己。冬天天氣寒冷,我們適時地給孩子們添衣,注意保護(hù)。夏天天氣炎熱,我們及時提醒幼兒補(bǔ)充水分。保育工作中我們耐心細(xì)致地去做,幼兒的衣、食、住、冷暖、健康是我們永遠(yuǎn)關(guān)心的話題。
幼兒園蒙氏班工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期針對幼兒自理本事不強(qiáng)的特點,我班開展了"自我的事情自我做""穿衣服比賽"等系列活動。經(jīng)過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園、離園的時間,與家長建立溝通的橋梁,讓家長不要包辦代替,盡量讓孩子自我的事情自我做,不會的事情學(xué)著做,得到了家長的支持與贊同。
在園里,經(jīng)過正面教育、樹立榜樣、獎勵等形式教育幼兒,放手讓幼兒自我去嘗試。一學(xué)期下來,孩子們有了明顯的變化,人人會穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子,還有一些孩子會系鞋帶,更重要的是他們有了獨立自主的意識。經(jīng)過一系列的活動,我班的幼兒在各方面都有了明顯的提高,家長們也都很滿意。
根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,我們布置了與主題有關(guān)的"我上幼兒園"可愛的動物、"好吃好玩好喜歡"、"親親冬寶貝"等主題墻。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等。引導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索,培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手操作本事。
在幼兒教育中,家庭教育占有十分重要的地位。一個好的班級,離不開教師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。
為此,我班把家園配合工作作為重點來抓。為了讓家長們了解幼兒在園的情景,在早晚接待中,及時與家長溝通,取得一致的教育方法;經(jīng)過"家長園地"宣傳幼教新動態(tài),介紹一些好的文章,讓家長也從中學(xué)到不少育兒常識和理論經(jīng)驗;公布教學(xué)資料,讓家長了解幼兒在園所學(xué)的資料,便于家長回家進(jìn)行督促、輔導(dǎo),對幼兒進(jìn)行個別教育。
這學(xué)期,我班舉行了家長會和家長訪園日活動。經(jīng)過一學(xué)期的家園聯(lián)系,我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏得了家長的信任、贊譽(yù)和支持。
一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,所取得的成績也成為了過去,我們將在今后的工作中,不斷的總結(jié)經(jīng)驗,腳踏實地,勇于挑戰(zhàn),積極開展工作。在班內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)和共同努力下,以飽滿的工作熱情,去迎接新學(xué)期的工作,爭取取得更多更好的成績。
本班有x名幼兒,經(jīng)過小班一學(xué)年的幼兒園生活,班級常規(guī)有了較好的提升,在本學(xué)期我們經(jīng)過x活動為孩子供給自我展示的機(jī)會,讓孩子更加自信和活潑。此外,孩子的知識量也有了必須的積累,語言表達(dá)本事、自理本事、交往本事都有了很大提高。
本學(xué)期我們的保教工作也有了必須程度的提高,經(jīng)過上優(yōu)質(zhì)課,讓家長走近課堂聽取評課教師的寶貴意見和提議,反思自我的不足,從而進(jìn)行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段,注意力不集中、理解本事、社會經(jīng)驗、知識的積累等仍不夠豐富,所以之后我們教師更應(yīng)結(jié)合孩子的年齡發(fā)展特點,在教學(xué)技巧上加強(qiáng)研習(xí)。
經(jīng)過與家長當(dāng)面溝通、家訪、打電話、家長開放日等多種形式與家長進(jìn)行溝通,誠信對待家長,服務(wù)家長。每月向家長推薦新書、家教資料、優(yōu)秀文章,定期召開家長研討會,交流信息、開闊視野。
本學(xué)期,幼兒由于即將升入小學(xué),所以我們根據(jù)這一特點,從班級的實際出發(fā),鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在生活、游戲中愉快理解新知識,從不一樣角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
學(xué)習(xí)上,大班幼兒求知欲旺盛,知識面不斷開闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前、講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動性。
生活上,本學(xué)期開始嘗試按照小學(xué)的作息制度來執(zhí)行:上課時不入廁、不去喝水;午睡逐漸縮短時間,晚上少看電視,準(zhǔn)時上床休息,每一天整理好自我的書包,并練習(xí)保管好自我的文具盒、手工作品等物品,午時回去自我整理書包,以便養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自理本事。
應(yīng)對即將降臨的環(huán)境改變,孩子的身心會發(fā)生許多變化,會有許多不適應(yīng),所以家園的積極配合教育尤為重要。相對應(yīng)的,我們對家長也進(jìn)行了幼小銜接方面的知識拓展。在家長會上,向家長介紹幼小銜接方面的文章,做到發(fā)現(xiàn)問題及時溝通,充分培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)力。讓孩子能夠在教師和家長的關(guān)愛下,愉快地迎接新的生活,成為一名合格的小學(xué)生。
幼兒園蒙氏班工作總結(jié)篇十二
不知不覺xx月又悄無聲息地過去了,在這個月中,我們班的寶寶們就像七彩的世界,反射出七彩光,給大家?guī)砻利惖钠呱ā?BR> 當(dāng)小朋友在陽光下吹泡泡時,孩子們不禁會說,“好美呀!好漂亮呀!”使他們知道色彩來源于光的作用,是調(diào)皮的七彩光娃娃從天空來到地上“玩”出來的。植物有七彩顏色,身邊的物品有七彩顏色,顏色讓我們更美麗,打扮東西更漂亮,游戲起來更有樂趣。
俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓”。為了迎接優(yōu)質(zhì)幼兒園的驗收,我們這個月重點抓好幼兒的一日常規(guī)教育。
1.在常規(guī)方面:給孩子以平等、公平、合理的教育環(huán)境,對孩子的要求在一個平等融洽的環(huán)境中提出與孩子們共同討論。我們班的幼兒有一個壞習(xí)慣,玩具玩了亂放,為了解決解決班級幼兒亂扔玩具的問題時,沒有對孩子們機(jī)械地提出要求,而是創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)孩子們討論。通過這種方法充分的調(diào)動了孩子們的自主性,使常規(guī)教育由傳統(tǒng)的“要孩子們怎么做”轉(zhuǎn)化成孩子們自主地“我要怎么做”。
2.禮貌教育:有句話,“近朱著赤,近墨者黑”。首先老師與老師,老師與幼兒之間樹立一個榜樣示范作用。積極引導(dǎo)幼兒禮貌待人,從中學(xué)習(xí)了一些常用的禮貌用語,知道尊重他人。
3.衛(wèi)生習(xí)慣:教會幼兒正確的洗手,通過洗手的兒歌,讓幼兒知道洗手的正確方法,做到吃飯之前先洗手。在吃飯時要求幼兒不挑食,盡量不剩飯菜,對個別肥胖者特別關(guān)照幼兒先喝湯,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
4.學(xué)習(xí)習(xí)慣:上課能養(yǎng)成安靜地靜聽習(xí)慣,做到先舉手后發(fā)言,大膽地在集體面前表演,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子們不僅學(xué)到各種本領(lǐng),而且安全方面也不放松,這個月我們進(jìn)行了安全演習(xí)。
“唔!”警報聲想起,孩子們捂著毛巾,彎著腰有序快速直奔操場。有的孩子天真地說:“老師怎么沒有煙呢?”說明這次活動幼兒非常投入。通過此次活動不僅使幼兒掌握了自救的方法,而且提高了孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力。
xx月,充滿了快樂,我們帶著這份快樂一起走向新的一頁。希望在接下來的一個月小朋友們能不畏天氣的寒冷,堅持天天到園,迎接優(yōu)質(zhì)幼兒園的驗收,寶寶們一起加油吧!
幼兒園蒙氏班工作總結(jié)篇十三
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編精心整理的幼兒園工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
本學(xué)期的工作順利,是因為一個德高望重的校長,給予幼兒園許多關(guān)懷,同時也有我們的教師,以德為本,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),顧全大局,不光自身具有較高的道德情操,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極進(jìn)取,而且對我們幼兒園的孩子,百般呵護(hù),受到家長的好評,推動了幼兒園整體工作,也為幼兒園今后的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
我們是農(nóng)村幼兒園,自幼兒園開園以來不斷總結(jié)經(jīng)驗,我們要在探索中求得發(fā)展,針對農(nóng)村地區(qū)特點,百姓思想特點,拿出最適合我們的教學(xué)方案。如本學(xué)期每周開展了多節(jié)英語課,識字課,美術(shù)課,剪紙課,目的是開發(fā)幼兒,可以說教學(xué)工作在不斷創(chuàng)新,不斷進(jìn)步,但是與目標(biāo)還相差很遠(yuǎn),我們也會繼續(xù)努力。
1、號召全體職工,樹立安全第一,以人為本,思想。把幼兒園人身安全放在首位,具有高度的責(zé)任感,本學(xué)期無重大事故發(fā)生。
2、制定了值班、值宿制度,及取暖的各項制度,使各項工作安全進(jìn)行,并做好檢查指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時解決或上報校長。
3、幼兒園衛(wèi)生每日清掃并全天保持干凈,建立檢查制度。
4、食堂安全衛(wèi)生每日做好監(jiān)督工作無任何意外發(fā)生,受到家長的信任
本學(xué)期召開了家長會,大多數(shù)家長都積極參加,由本班班主任主持,并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加并講話,會議受到了意想不到的效果,可以說幼兒園的工作離不開家長今后更進(jìn)一步促進(jìn)家園聯(lián)系工作。
總之,幼兒園是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),家長及全體教職工的關(guān)心努力下發(fā)展的,相信多方努力,中心校 幼兒園定會更加燦爛輝煌。
幼兒園蒙氏班工作總結(jié)篇十四
秋風(fēng)乍起,冷空氣為9月的天氣帶來絲絲涼意。在20xx年9月,我和劉小玲、袁慧春兩位老師一起走進(jìn)裝修一新的二樓教室,組成了大班蒙氏溫馨和諧的班集體。在蒙氏教學(xué)組里,大班被稱為月亮班,本學(xué)期出于對蒙氏教學(xué)特色的重視,園領(lǐng)導(dǎo)特意把三個蒙氏班調(diào)到一起,并對環(huán)境做了極大的改善,令選擇蒙氏班的家長和孩子真正感受到了“蒙臺梭利兒童之家”的溫馨氣氛。身處這樣優(yōu)良的教育環(huán)境中,作為其中一份子的我不禁暗下決心,一定要努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,做出令幼兒和家長滿意的工作。
為此,我要在新的學(xué)期里配合班主任劉小玲老師、保育袁慧春老師做好班上的教學(xué)和保育工作:
(一)班級情況分析:本班共31名小朋友,男孩19人,女孩12人。他們都是原中班蒙氏的小朋友,還有幾名新生,分別是從區(qū)直幼兒園轉(zhuǎn)學(xué)來的肖若然,從中體美轉(zhuǎn)來的劉奕鳴,來自中班藝術(shù)的姜景若、徐昕瑤。原來的小朋友都接受過蒙氏訓(xùn)練,對蒙氏教學(xué)很熟悉,新小朋友里除了肖若然學(xué)過蒙氏,另3名小朋友都一無所知,需要我們根據(jù)情況進(jìn)行教學(xué),而且對于他們還要盡快的消除對于老師同學(xué)的陌生感,盡快的融入我們這個大家庭里來。
(二)教學(xué)工作:本班是以模式教學(xué)為班級特色的,我和劉老師配合負(fù)責(zé)蒙氏的教學(xué),另外我承擔(dān)托福幼兒英語的教學(xué)。對于蒙氏教學(xué),我負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、感官綜合、美術(shù)等部分。美術(shù)包括運筆練習(xí)、色彩練習(xí)等。關(guān)于蒙氏教學(xué),我在暑期和劉小玲老師一起參加了在“泰躍朝陽”幼兒園舉行的蒙氏培訓(xùn),雖然和幾年前我們在幼兒園里參加的一樣同為初級的蒙氏教師培訓(xùn),但這次負(fù)責(zé)培訓(xùn)的尹秀麗老師是在蒙氏教育第一線工作多年的老師,她的'培訓(xùn)內(nèi)容側(cè)重于老師們該如何指導(dǎo)孩子進(jìn)行每天的蒙氏操作活動,并提醒了很多孩子在平時操作中會出現(xiàn)的問題。令我受益匪淺,原來對于蒙氏教學(xué)只停留在認(rèn)識教具和操作教具的層面上,對于如何指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)還只是模糊的概念,現(xiàn)在通過學(xué)習(xí)之后自我感覺有了質(zhì)的飛躍,不再是那種摸著石頭過河的彷徨了。真要感謝幼兒園為我們提供的寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。
(三)保育工作:我班配有專門的保育老師,作為教學(xué)老師我會配合袁老師共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和進(jìn)餐習(xí)慣,樹立幼兒的自我服務(wù)意識和安全意識,使他們度過愉快的幼兒園時期,為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作:我們室外的環(huán)境是圍繞蒙氏特色來布置的,室內(nèi)除去蒙氏教具的擺放外,空余地方有限,我準(zhǔn)備布置一個值日生墻,并把值日內(nèi)容具體化,值日生貼照片,并評出明星值日生。還要突出英語角,使之與表演活動聯(lián)系起來,孩子們可以在扮演各種角色時學(xué)習(xí)用英語來表演。
幼兒園蒙氏班工作總結(jié)篇十五
幼兒園是一所擁有xx個教學(xué)班,多名幼兒,多名教職工的全日制省級示范幼兒園。近年來,我園在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),加強(qiáng)內(nèi)部管理的同時,樹立社會化教育觀,分利用家庭、社區(qū)教育資源,構(gòu)筑起幼兒園、家庭、社會三位一體、溝通互補(bǔ)的立體教育網(wǎng)絡(luò)。在實踐中我們堅持以家長學(xué)校為主陣地、多種教育途徑相結(jié)合的”家園共育”,將園內(nèi)教育和園外教育有機(jī)的結(jié)合起來,取得了良好的效果。
在長期的教育實踐中,老師們越來越感受到幼兒園教育的”勢單力薄”,而家庭、社會因素對幼兒的影響卻越來越大,"5+2=0"的現(xiàn)象在幼兒園表現(xiàn)的尤為突出。再加上部分家長因不了解幼兒園教育的任務(wù)和內(nèi)容,存在重教輕保的思想。我們認(rèn)識到要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,首先要提高家長素質(zhì),在教育過程中要內(nèi)外聯(lián)手,尋求外援,有效整合幼兒園、家庭及社區(qū)的資源,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
一方面,我們積極組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)家長學(xué)校工作的具體要求,提高廣大教師”家園合作、科學(xué)育兒”的意識,樹立不斷開發(fā)育人資源的共識;另-方面利用多渠道向家長宣傳辦好家長學(xué)校的現(xiàn)實意義,在取得家長支持的基礎(chǔ)上,我園于xxxx年創(chuàng)辦了第一屆家長學(xué)校。
為確保家長學(xué)校正常、有序的開辦,我們成立了家長學(xué)校校務(wù)委員會,園長親自擔(dān)任家長學(xué)校校長,校務(wù)委員會由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師、家長代表、退休教師代表組成,負(fù)責(zé)家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理工作。我們還充分調(diào)動不同層次社區(qū)力量的積極性,以教學(xué)班為單位推薦家長代表,成立了家長委員會,同時聘請社會各界人士成為我園家長學(xué)校的顧問,從而構(gòu)成了管理層、操作層、智囊層三個家教梯次的園內(nèi)立體教育場。
為把我園家長學(xué)校創(chuàng)辦成”傳播科學(xué)家教知識,交流有效家教經(jīng)驗,啟迪正確家教習(xí)慣,形成家園共育合力”的平臺,我們擬訂出《家長學(xué)校學(xué)員學(xué)習(xí)制度》、《家長聯(lián)系制度》、《家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)》、《家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員評比制度》等制度職責(zé)共12份,進(jìn)-步明確職責(zé),保證了分工合作,建立起有序的辦學(xué)機(jī)制,促成家長學(xué)校工作有序推進(jìn)。
學(xué)課程,凸現(xiàn)了辦學(xué)的實效性。
為保證家長學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,我們成立了由幼教專家、法律顧問、心理咨詢師、交警、保健醫(yī)生、兼職教師組成的講師團(tuán),定期有序地為家長授課和舉辦咨詢活動。我們先后邀請到xxx、xx來園給家長授課,他們的講座理論先進(jìn),旁征博引,引起了家長的共鳴,收到了很好的教育效果。我們還充分利用社區(qū)資源,請交警、兒科醫(yī)生等人為我園家長授課,指導(dǎo)家長科學(xué)育兒。近五年來,我們共組織家長學(xué)校專題講座17場,咨詢活動xxx,有效改變了廣大家長的育兒觀念和教育行為。
傳播科學(xué)的家教知識,啟迪學(xué)員形成科學(xué)的家教行為,實現(xiàn)合作育人的目標(biāo)是家長學(xué)校的立校之本,為此我們在家長學(xué)校豐富的專題講座的基礎(chǔ)上,開展了方位、多途徑的家園互動活動。
1、交談。我們要求教師每日一交談即利用家長每日接送孩子的時間,有重點有目的和家長進(jìn)行溝通和交流,及時向家長了解孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活、學(xué)習(xí)表現(xiàn),有針對性的進(jìn)行護(hù)理和教育。
2、家訪。教師每周一家訪,每次走訪1-xxx幼兒家庭,了解幼兒家庭教育環(huán)境和家長教育態(tài)度,和家長交流教育方法,針對孩子特點制定相應(yīng)的教育措施,因人而異的實施教育,各班每學(xué)期幼兒家訪率均達(dá)到xxx以上。
3、家長園地、家長宣傳專欄、網(wǎng)站。家長園地是各班向家長有效宣傳科學(xué)育兒經(jīng)驗、衛(wèi)生保健知識的窗口,家長園地的內(nèi)容來自于各類幼教書籍和雜志,教師經(jīng)過精心選擇和整理,提供給家長學(xué)習(xí),家長園地的內(nèi)容每半月更換一次。我們還以年級組為單位開辟了家長宣傳專欄,將每月教育主題、工作重點及時向家長公布。為進(jìn)一步加大家園聯(lián)系的密度和廣度,xx年5月,我園籌建起自己的網(wǎng)站,利用網(wǎng)絡(luò)輻射廣闊、速度快捷、資源豐富、交流便利的優(yōu)勢向家長發(fā)布通知,宣傳我園動態(tài),傳授育兒經(jīng)驗等,并通過和班級留言板與家長互通信息,共同探討有效的教育方式。
4、家長會、家長開放日、家長匯報會。我園每學(xué)期初召開一次全園家長會,學(xué)期中舉行一次家長開放日活動,學(xué)期結(jié)束進(jìn)行--次家長匯報活動。從xx年開始,我們又將家長開放日改為家長開放周,給家長提供更充足的時間,讓家長能夠更全面、更真實的了解到孩子在園的活動情況。
幼兒園蒙氏班工作總結(jié)篇十六
陳劍蘭本學(xué)年我們依據(jù)學(xué)園德育工作的指導(dǎo)方向,結(jié)合本班實際情況,認(rèn)真制定了德育工作計劃并通過實施加強(qiáng)幼兒的品德教育,為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。
經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)實踐,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高,形成一個具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班集體?;仡櫛緦W(xué)年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié):一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感.幼兒園中環(huán)境創(chuàng)設(shè)都注意做到童真、美觀、舒適。因此,為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境,力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境,我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo),在教室內(nèi)張貼了有關(guān)的圖片內(nèi)容。如:“做個懂禮貌的孩子”、“我來幫助你”等,樹立榜樣教育;同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機(jī)會,讓幼兒成為環(huán)境的小主人,主動參與設(shè)計“奇妙的海底世界”,從中既了解多種海底生長動植物,也通過自制青蛙、螃蟹等動物,增強(qiáng)了動手能力。
其次,重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。例如:平時,我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談,有一次,孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛?!边@時,我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響,立即承認(rèn)了老師的錯誤,并請孩子們也隨時監(jiān)督我們,互相督促提醒。此外,我們還結(jié)合環(huán)保主題,張貼“環(huán)保小主人”圖片及“愛惜水寶寶”圖片,教育幼兒從小樹立環(huán)保意識;結(jié)合主題活動“會說話的符號”,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識常見的符號,從中懂得遵守交通規(guī)則和公共秩序;同時還注意隨機(jī)榜樣教育,及里對幼兒給予表揚(yáng)和獎勵,并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望,以點帶面,創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。
幼兒園德育年度工作總結(jié)|幼兒園德育年終工作總結(jié)|幼兒園德育個人工作總結(jié)。
幼兒園德育年度工作總結(jié)|幼兒園德育年終工作總結(jié)|幼兒園德育個人工作總結(jié)。
幼兒園蒙氏班工作總結(jié)篇十七
為貫徹落實全國節(jié)能減排文件精神,進(jìn)一步動員全園師生參加“節(jié)能減排學(xué)校行動”,下面將我們學(xué)校開展節(jié)能減排活動的情況做如下匯報:
節(jié)能減排是深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建社會主義和諧社會的重大舉措。向孩子宣傳開展“節(jié)能減排學(xué)校行動”的重要意義,搞好“節(jié)能減排學(xué)校行動”,幫助孩子樹立節(jié)能環(huán)保意識,養(yǎng)成珍惜能源、愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣,意義重大、影響深遠(yuǎn)。
我園利用班會時間以班級為單位征集節(jié)能減排金點子,并開展“小手拉大手,我為節(jié)能減排做貢獻(xiàn)”活動,在家中進(jìn)行節(jié)能,空調(diào)調(diào)到26度,水循環(huán)使用,請家長對孩子節(jié)約能源的行為進(jìn)行評價。開展“節(jié)能小標(biāo)兵”和“節(jié)能標(biāo)兵班”的評比。
以新課改為契機(jī),將環(huán)境教育融入到學(xué)校的日常教育教學(xué)中,成效顯著我園強(qiáng)調(diào)教授基礎(chǔ)型課程的教師在各班均應(yīng)注意滲透環(huán)境教育,有滲透環(huán)境教育的計劃、教案及有關(guān)資料的積累;教授探究型課程的教師要開設(shè)有關(guān)保護(hù)環(huán)境的主題研究項目,組織一定規(guī)模的環(huán)境類興趣小組;教授拓展型課程的教師要承擔(dān)有關(guān)環(huán)境教育的校本課程的開發(fā)與實施,組織學(xué)生開展綜合性社會環(huán)境考察等實踐活動。教師定期開展有關(guān)環(huán)境教育的教研活動。通過環(huán)境專題的研究,同學(xué)們懂得水資源、森林資源、大氣資源是可再生資源,但人類不注意保護(hù)環(huán)境,使可再生資源不能再生,而且還將給人類造成一系列的災(zāi)難。白色污染、水污染、大氣污染,噪音污染給人們帶來許多的疾病,影響人們的正常生活。了解到動植物與人類生活的密切關(guān)系,垃圾分類的意義,水資源的珍貴,只要人們提高保護(hù)環(huán)境的意識,許多污染是可以避免的。通過專題學(xué)習(xí)、調(diào)查研究,孩子們耳聞目睹了生活中環(huán)境污染的嚴(yán)重性,環(huán)境保護(hù)意識增強(qiáng)了,保護(hù)環(huán)境的自覺性也提高了。
1.開展文明校風(fēng)建設(shè)活動,讓綠色理念潛移默化的滲入學(xué)生心中
(1)開展各項評比活動,養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣
我園注重對孩子進(jìn)行保護(hù)環(huán)境,綠化、美化校園的教育,要求孩子從身邊的細(xì)微事做起,使孩子養(yǎng)成愛護(hù)綠化,保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣:撿起地面的紙片,摘下花木的枯枝、黃葉,不踐踏草坪,養(yǎng)成節(jié)約用水、用電,人離關(guān)燈的習(xí)慣等。我園各班堅持的“每天兩小掃,每周大掃除”環(huán)境衛(wèi)生制度,使孩子養(yǎng)成了愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生、保持衛(wèi)生、珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習(xí)慣;我園定期開展文明禮貌月活動、“彎腰行動”等,使師生們養(yǎng)成了良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣、較高的環(huán)保意識和良好的環(huán)境道德行為;文明班級、文明標(biāo)兵班和節(jié)能小標(biāo)兵、節(jié)能標(biāo)兵班的評比,激發(fā)了孩子自覺節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感,培養(yǎng)了學(xué)生的勞動觀念、凈化了學(xué)生美好心靈。熱愛綠色、節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為廣大師生的自覺行動。
(2)利用活動時間開展環(huán)境教育
我校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分,在每周一升旗儀式國旗下的講話中,加入“珍惜地球上的有限資源”、“愛我藍(lán)天,愛我清水”、“以實際行動清除地球上的污染”等內(nèi)容,使節(jié)能減排教育、環(huán)境保護(hù)教育滲透到愛國主義教育。
幼兒園蒙氏班工作總結(jié)篇十八
喬 愛 萍
20xx、1
本學(xué)期,我們的.工作在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視及大力支持下,在全體家長的理解下,在全體教師的共同努力下,我園的保教質(zhì)量更趨完善,社會聲譽(yù)穩(wěn)步提高。我們不斷注重師資隊伍建設(shè)和幼兒園文化建設(shè),不斷提高辦 園水平?,F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:
我們堅持開展每月兩次政治學(xué)習(xí),每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。以提升教師道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)為重點,繼續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)主題教育活動。
鼓勵教師參加各種學(xué)習(xí)。如:7月12日-19日,李英杰到大連參加培訓(xùn)學(xué)習(xí);8月25日-28日,李英杰和孫萍到鐵嶺參加保育員培訓(xùn)學(xué)習(xí);9月14日,李英杰和孫萍到鐵嶺參加保育員考試,并取得了保育員證書。 幫助教師不斷改造自己的主觀世界,做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè),教書育人,為人師表。其次,我們從優(yōu)化教師個體素質(zhì)入手,采用多種形式鼓勵教師苦練基本功,從基礎(chǔ)教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐,不斷提高了教師教育教學(xué)能力。通過這些活動,進(jìn)一步提高廣大教師對職業(yè)道德教育的認(rèn)識,弘揚(yáng)了優(yōu)秀教師的高尚師德風(fēng)范,激發(fā)了教師的工作熱情,增強(qiáng)了責(zé)任感、使命感。
我們將教育科研工作作為重點來抓,鼓勵教師參加教科研活動,認(rèn)真貫徹縣教育局的民間游戲的會議精神,嚴(yán)格執(zhí)行民間游戲的實驗工作,使教師自覺養(yǎng)成科研的習(xí)慣。我們將《指南》精神積極滲透,運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動,開展形式多樣的活動,豐富孩子的生活,以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手能力為核心,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動手操作的興趣,給每個幼兒提供了充分動手動腦的機(jī)會,孩子們在參與的過程中,主動的去思考、去實踐,切實提高了多種能力。如:9月18日,喬愛萍和郭建寧到縣中心園參加昌圖縣幼兒教研會;11月6日,開展“戶外民間游戲活動的組織與指導(dǎo)”活動,邀請個體園長及幼兒家長參觀;12月29日到昌圖北山、鐵北幼兒園參加“遼北片《指南》實驗區(qū)---昌圖站片教研現(xiàn)場會”。
切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量,培養(yǎng)和提高幼兒自我保護(hù)意識。定期開展安全演練活動,使保教工作在原有水平上有所突破。9月19日,進(jìn)行防走失安全演練、幼兒戶外體育競技賽。10月22日,幼兒防火安全演練。我園認(rèn)真做好晨、午、晚三檢工作,做好每個幼兒的全日健康觀察工作,并做好記錄。通過向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法,收到良好效果。
學(xué)習(xí)、互相支持。同時切時做好家長學(xué)校工作,充分發(fā)揮家委會的作用。
認(rèn)真做好安全工作。園長經(jīng)常巡視,檢查設(shè)施的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。對水、電、門窗、大型活動器具等都定期檢查,并做好檢查記錄。不定期地進(jìn)行消防演練,最大限度地避免和減少人員傷亡、以及財產(chǎn)損失。我們還要求保安嚴(yán)格把守大門關(guān),不讓外人或小孩隨便出入。強(qiáng)調(diào)“幼兒接送卡”制度,要求家長將孩子送至班級門口。戶外活動時要求保教人員全部到位,以確保幼兒的安全。向幼兒、家長、教師開展安全健康知識的 宣傳和教育,增強(qiáng)防范意識,確保安全。 在全園教師的共同努力下,我們順利地完成了本學(xué)期的工作,在以后的工作中,我們會更加努力,取長補(bǔ)短,認(rèn)真完成各項工作。
7月12日-19日 李英杰到大連參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)
8月25日-28日 李英杰和孫萍到鐵嶺參加保育員培訓(xùn)學(xué)習(xí)
9月14日李英杰和孫萍到鐵嶺參加保育員考試
9月16日縣督學(xué)到我鎮(zhèn)對個體幼兒園進(jìn)行檢查
9月17日召開全園性幼兒家長會
9月18日喬愛萍和郭建寧到縣中心園參加昌圖縣幼兒教研會
9月19日進(jìn)行防走失安全演練、幼兒戶外體育競技賽。
10月27日迎接縣教育局期初工作檢查
11月6日開展“戶外民間游戲活動的組織與指導(dǎo)”活動,邀請個體園 長及幼兒家長參觀
11月12日開展“我愛幼兒園”演練
11月19日開展“戶外競技賽”活動
11月26日對欣欣幼兒園下發(fā)停辦通知單
12月23日對全鎮(zhèn)民辦幼兒園進(jìn)行安全檢查(包括無證園)
12月24日到昌圖縣教師學(xué)校參加關(guān)于幼兒園收費及換證的會議
12月29日到昌圖北山、鐵北幼兒園參加“遼北片《指南》實驗區(qū)---昌圖站片教研現(xiàn)場會”
12月30日舉行“20xx年幼兒園元旦聯(lián)歡活動”,對幼兒進(jìn)行假期安全教育。幼兒放假。
12月31日全園教師拆洗被褥、床單、枕套;打掃衛(wèi)生;整理材料。
幼兒園蒙氏班工作總結(jié)篇十九
20xx年是明日之星新一輪規(guī)劃實施的關(guān)鍵年,我們以明日之星幼兒園發(fā)展規(guī)劃為實施背景,為幼兒創(chuàng)設(shè)富有美術(shù)與閱讀整合的教育環(huán)境,以提高教工日常規(guī)范有序操作質(zhì)量為抓手,在引導(dǎo)教師認(rèn)真工作的基礎(chǔ)上,關(guān)注教師自主、能動的發(fā)展,確保幼兒健康、快樂地成長?,F(xiàn)從以下幾方面對本年度的工作做一回顧。
1、制度完善聽取民意。依據(jù)上級精神要求和幼兒園實際,制定了并討論通過了《明日之星辦園章程》。嚴(yán)格按照上級規(guī)定,做好招生、收費及園內(nèi)各項工作。在操作過程中多方采集幼兒園內(nèi)部管理各類規(guī)章制度執(zhí)行信息,關(guān)注對幼兒園資產(chǎn)、安全及財務(wù)管理的過程檢查;在注重教師日常規(guī)范有序運作的前提下,根據(jù)教師實際工作情況,定期調(diào)整“月考核”條例;不斷地完善幼兒園管理網(wǎng)絡(luò)和管理制度,逐漸幫助教師由規(guī)范向自律轉(zhuǎn)變。
2、民主管理人人參與。嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)經(jīng)費預(yù)算和政府采購制度,合理規(guī)劃和添置幼兒園各類財產(chǎn)。在日常管理中經(jīng)常傾聽教職工建議,如園內(nèi)制度的修訂、幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、幼兒園大修方案的制定等。發(fā)揮黨、政、工團(tuán)的組織功能,定期與教職工開展正式、非正式交流與溝通,使每位教職工體驗到主人翁的幸福感。
3、信息技術(shù)支持服務(wù)。挖掘幼兒園信息管理能力,基本把握“及時、準(zhǔn)確、全面”三點。初步體現(xiàn)設(shè)備維護(hù)、教師培訓(xùn)、資源共享的管理框架。為家長、社區(qū)人員及時提供學(xué)前教育教改信息,優(yōu)化教育大環(huán)境。
1、班子建設(shè)嚴(yán)字當(dāng)先。發(fā)揮班子成員分工協(xié)作、集體決策的優(yōu)良傳統(tǒng),保證每月一次班子會議,小結(jié)每月工作問題與成績,討論解決對策;實現(xiàn)條線工作分管其他人員協(xié)助,發(fā)現(xiàn)及調(diào)整管理策略,真正做到分工不分家。定期開展團(tuán)隊自檢和“管理案例”的撰寫和分享,提高團(tuán)隊整體的管理能力。
2、教師發(fā)展關(guān)注動態(tài)。調(diào)整和改進(jìn)了教師發(fā)展評價機(jī)制。根據(jù)園內(nèi)教職工實際工作情況,適時調(diào)整“師德表現(xiàn)”、“教育環(huán)境”、“計劃與記錄”、“教學(xué)工作”、“教育行為”、“游戲”等環(huán)節(jié)的評價比重,做到教師月考與三大員月考內(nèi)容與崗位操作規(guī)范相匹配。確保了教師評價能夠跟著教師工作的發(fā)展而作動態(tài)的調(diào)整,使評價與教師的發(fā)展、與學(xué)校工作的發(fā)展呈正比上升趨勢。同時,關(guān)注評價的全過程,逐漸幫助教師樹立“自我學(xué)習(xí)、自我改進(jìn)和自我管理”的發(fā)展理念。
3、主題培訓(xùn)切合實際。幼兒園為不同層次的教師提供各類外出學(xué)習(xí)和觀摩的機(jī)會,以滿足教師發(fā)展的需要。同時采取不同的措施激發(fā)教師內(nèi)在的發(fā)展激情,把提高專業(yè)能力化為自覺的行動。如:骨干教師以任務(wù)驅(qū)動和壓擔(dān)子為主,搭設(shè)各類平臺(環(huán)境創(chuàng)意、信息技術(shù)、小社團(tuán)、青年教師帶教和大活動組織等)和承擔(dān)外園帶教任務(wù),在各類活動中全面提高課程實施和組織能力。選拔在教育教學(xué)中有特長的教師有針對性地參加各類培訓(xùn)(早期閱讀、藝術(shù)、科學(xué)、社會等)承擔(dān)民三帶教任務(wù);借助浦南管理中心搭設(shè)的“教研聯(lián)合體”的實踐平臺,每月參與“網(wǎng)絡(luò)”課程的拍攝工作,切實提高不同層面教師教學(xué)設(shè)計與演繹能力。
4、規(guī)范操作重在實踐。結(jié)合后勤管理崗位、保育員崗位及營養(yǎng)員、衛(wèi)生保健員、門衛(wèi)保安等崗位操作規(guī)范學(xué)習(xí)和培訓(xùn),在對照實施中自我查找問題,實地教研,現(xiàn)場解決。同時加強(qiáng)對編外人員的人文素養(yǎng)提高及精神歸屬感的培育工作。結(jié)合勞動法有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格執(zhí)行、不斷規(guī)范編外用工獎懲條例。
1、計劃先行過程調(diào)整。為保證計劃的有效性和可實施性,開學(xué)初行政即對各類計劃進(jìn)行檢驗和修改,加持做到計劃先行。重視對幼兒園教研計劃與教師各類教育計劃制訂的培訓(xùn),體現(xiàn)計劃內(nèi)容的系統(tǒng)性、規(guī)范性、循序性,確保有目的、有計劃、有效地開展各項教育活動。建立每月一次課程反饋制度,獲得真實信息。結(jié)合幼兒園課程方案的動態(tài)管理,關(guān)注教師課程實施情況,對課程方案內(nèi)容不斷地予以調(diào)整和完善。
2、課題研究逐步深入。結(jié)合區(qū)級課題“基于繪本提升幼兒美術(shù)欣賞與表現(xiàn)能力的實踐研究”為核心開展課題研究,結(jié)合項目組的現(xiàn)場實踐和教師個人專業(yè)發(fā)展計劃,全面落實,選擇和梳理適宜不同年齡段幼兒閱讀、并在開展美術(shù)活動的過程中幫助幼兒結(jié)累對美的事物欣賞和表現(xiàn)能力的繪本,開展現(xiàn)場教學(xué)實踐,在過程中習(xí)得較為專業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗。注重小步遞進(jìn)式的調(diào)整和完善,通過撰寫專題文章、教育隨筆及教學(xué)實踐等途徑,促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展。
根據(jù)市級課題《家庭親子圖畫書閱讀的實踐》的研究進(jìn)程,在加強(qiáng)宣傳的同時,我們以“家庭親子圖畫書閱讀的實踐”為主線,為家長搭建交流和溝通的平臺,用“親子閱讀”經(jīng)驗介紹、“精美繪本”推薦、“圖書漂流”、“親子制作”、“明幼通迅”等形式,充分挖掘家長中優(yōu)質(zhì)資源和成功經(jīng)驗,家園同步,積極開展家庭親子圖畫書閱讀的實踐。寬松活潑的形式、豐富多樣的內(nèi)容,使得家長參與活動的積極性不斷高漲,在不同程度上激發(fā)了家長走近幼兒園、參與課程建設(shè)的主動性。
1、主動學(xué)習(xí)勤于實踐。幼兒園組織教師在自學(xué)和集體研讀《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》前提下,結(jié)合專家授課、同伴實踐、互動研討等形式幫助教師們努力理解及內(nèi)化各領(lǐng)域目標(biāo)并要求在教學(xué)實踐中。結(jié)合各年齡段對“個別化學(xué)習(xí)材料的提供”、“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”及“幼小銜接”等主線開展的相關(guān)專題研究,補(bǔ)充和調(diào)整了“室內(nèi)運動”領(lǐng)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)及相應(yīng)材料提供的要點,提升了幼兒園的保教質(zhì)量。
2、規(guī)范實施不斷反思。結(jié)合課程指南要求,全方位加強(qiáng)對“一日活動”各個環(huán)節(jié)的執(zhí)行管理,基本完善了各類保教計劃的格式和要求、完善了一日活動幼兒作息時間表安排內(nèi)容和專用活動室的管理機(jī)制,在課程內(nèi)容安排和組織實施上保證了一周活動安排的均衡性、一日活動的均衡。
3、小幼銜接保障順利。全面貫徹落實《上海市幼兒園幼小銜接活動的指導(dǎo)意見》。加強(qiáng)幼小銜接工作,營造合適的班級小環(huán)境,局部調(diào)整課程實施,如注意課程內(nèi)容的適切、時間配比的正確、家長互動的增強(qiáng)等,努力提高大班幼兒的生活技能、學(xué)習(xí)能力等,為入小學(xué)做好了全面的準(zhǔn)備。
4、衛(wèi)生保健規(guī)范有序。我們立足保健常規(guī)操作的規(guī)范和有序,在完善衛(wèi)生保健管理的各項管理制度、加強(qiáng)和調(diào)整幼兒園膳食制度的管理基礎(chǔ)上,新建了“教師、保育員定期交流制度”,開展每月一次規(guī)范操作檢查評比活動,加大了對保育員日常檢查力度,細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)。做好每一位入園幼兒的日常健康檢查,及時做好日常體格檢查與分析、反饋、調(diào)整;針對園內(nèi)特殊兒童的情況,進(jìn)行有針對性的分批矯治與個別養(yǎng)育。在傳染病消毒隔離方面,做到專人專管,定時定量,定地定標(biāo)識,嚴(yán)格執(zhí)行日常消毒與發(fā)生傳染病后的消毒要求。在傳染病高發(fā)季節(jié),杜絕了手足口病在園內(nèi)的傳播和擴(kuò)散。
1、多種活動促教師全方位成長。黨、政、工、團(tuán)協(xié)力,以立足本職為主,開展各類師德教育和評優(yōu)活動;開展向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)活動和“我和孩子共成長”師德交流活動、共創(chuàng)“開放、務(wù)實、規(guī)范、進(jìn)取”的明幼師德風(fēng)范。結(jié)合《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》全員培訓(xùn)活動,托管園的帶教和民三帶教活動、“多元互動網(wǎng)絡(luò)課程”的研發(fā)和拍攝活動等,為各層次的教師提供了不同的發(fā)展和展示平臺,促進(jìn)了教師教育教學(xué)能力全方位的提高。本年度張錚、俞春燕二位教師被評為“浦東新區(qū)骨干教師”。目前園內(nèi)已經(jīng)形成較為合理的以新區(qū)骨干教師和骨干后備、教育署骨干和幼兒園骨干為主的教師梯隊。
2、文化建設(shè)注重滲透和實效。以嚴(yán)格落實和貫徹上級各類文件為依據(jù),結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動的開展,支部、行政和工會聯(lián)手,以轉(zhuǎn)變觀念和行為為抓手,通過各類文化活動以及全覆蓋的家訪和訪談,傾聽教師的心聲,了解教師的困惑,黨、團(tuán)合力開展“黨員文明崗”、“黨、團(tuán)志愿者”、“黨員崗位承渃”等活動,倡導(dǎo)“敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)”的精神,引導(dǎo)廣大教師在擁有美好教育理想的前提下主動改善自身的教學(xué)行為,杜絕違規(guī)違法行為的發(fā)生,提升了教師的文化價值觀,真正有效促進(jìn)校園文化建設(shè)、凝聚力工程建設(shè),為創(chuàng)建新一輪文明單位奠定了基礎(chǔ)。
3、拓展資源兼顧輻射。幼兒園在堅持向社區(qū)開放“早教”服務(wù)的基礎(chǔ)上,能根據(jù)社區(qū)需要安排教師為社區(qū)居民提供教育服務(wù)和咨詢,使家長學(xué)校有計劃有步驟的開展。在原有永久社區(qū)活動基地的基礎(chǔ)上,我們進(jìn)一步拓寬家園共育渠道;主動密切與家長、社區(qū)的'聯(lián)動,用多元的活動形式和豐富的活動內(nèi)容,吸引更多的家長和社區(qū)居民參與到幼兒教育的大環(huán)境中。新增了“三村居委”等社區(qū)活動基地。雙方定期開展互動和互訪活動,充分發(fā)揮社區(qū)參與幼兒園管理、監(jiān)督與評價的作用。幼兒園在承擔(dān)了“尚東之星幼兒園”、“金色搖籃幼兒園”的帶教工作的同時,幼兒園積極響應(yīng)浦東新區(qū)精神文明辦公室的倡議,堅持開展各項公益活動。今年的“美術(shù)節(jié)”活動中的——愛心義賣一環(huán)節(jié),全體教師以及幼兒家長,盡心盡力捐款獻(xiàn)愛心,共計集得善款6千多。在家委會的倡議下,為結(jié)對園——民辦金色搖籃幼兒園購買了眾多的繪本、玩具以及教學(xué)課桌玩具柜等,給“民三”的孩子送去了濃濃的姐妹情。我們還盡力幫助高橋駐地的部隊子女解決其子女的入園困難。20xx年度,幼兒園分別榮獲上海市第六屆“好靈童”杯兒童故事表演和第二屆“好靈童”杯童心童夢繪畫大賽“優(yōu)秀組織獎”;上海市“飛翔中國”全國青少年兒童書畫攝影展示交流活動中,榮獲藝術(shù)教育集體優(yōu)秀獎;榮獲浦東新區(qū)見習(xí)教師聘用學(xué)??己藘?yōu)秀的稱號;榮獲浦東新區(qū)幼兒跳繩、拍球比賽二等獎;教育署幼兒跳繩、拍球比賽一等獎;張錚榮獲“浦東新區(qū)園丁獎”;楊穎瓊在20xx年新區(qū)幼兒園優(yōu)秀自制玩教具評選中榮獲《優(yōu)秀作品獎》;鄔申斌老師作為市“男教師沙龍”組成員之一也獲得由新區(qū)學(xué)前教育協(xié)會頒發(fā)的多項技能獎項;吳錦芳等10位教師榮獲“高橋鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者”稱號;《上海托幼》以及《青年報》等多家刊物也介紹了明日之星幼兒園在辦園中的亮點等。
思考二:根據(jù)教師隊伍的現(xiàn)狀,更好地發(fā)揮各級骨干教師和成熟教師的優(yōu)勢,帶動青年教師在教育教學(xué)整體提高方面需要進(jìn)一步的思考。
思考三:幫助教師將特色課程建設(shè)中呈散點狀經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)和提升,進(jìn)而提高教師參與特色研究的熱情和能力以及家長參與課程建設(shè)的能力。
幼兒園蒙氏班工作總結(jié)篇二十
依據(jù)眉縣教體局關(guān)于民辦幼兒園年度考核的通知精神,我鎮(zhèn)及時召開專題會議,精心部署,12月24日、25日在各園自查的基礎(chǔ)上組織教委成員經(jīng)過聽匯報、查資料、搞測試、教師座談、家長訪談等方式,參照《眉縣民辦幼兒園年度考核辦法》對鎮(zhèn)內(nèi)2所民辦幼兒園從依法辦學(xué)遵章守紀(jì)、不斷投入改善條件、精細(xì)管理確保安全、配足教師規(guī)范保教、培養(yǎng)內(nèi)涵外塑形象五個方面進(jìn)行了全面考核評價,現(xiàn)將考核工作總結(jié)如下:
一、取得成績。
1、2所民辦幼兒園都依法辦學(xué),誠信經(jīng)營,服從管理,能按時上交各類資料,遵守《幼兒園管理條例》及《幼兒教育指導(dǎo)綱要》,科學(xué)合理編班,不超額,不設(shè)學(xué)前班、特色班、興趣班,班級人數(shù)控制在規(guī)定范圍內(nèi):小班25人,中班30人,大班35人。
2、重視改善辦學(xué)條件。百花幼兒園今年暑期投資200多萬,征地4畝,重建園舍,目前已竣工。三層教學(xué)樓1棟,辦公室、教師宿舍、灶房一排160間,門房1間、廁所4間,建筑面積共1800多平方米,可容納420名幼兒入園。購買課桌椅、玩具、教具,并布置教室,12月中旬遷入新園。金星幼兒園20__年暑期投入72萬元翻新重建房舍、更新玩具、教具。今年暑期投資1多萬元,更換部分課桌凳、活動用具,美化、綠化幼兒園。
3、管理科學(xué)規(guī)范。2所民辦幼兒園都有學(xué)期工作計劃、月計劃、周安排,安排比較周密;教案能按照五大領(lǐng)域分門別類,認(rèn)真書寫,且以游戲為主。各幼兒教師都能堅持記業(yè)務(wù)筆記、政治筆記,教務(wù)處堅持常規(guī)檢查,有有檢查標(biāo)記、有記載,有反饋。有一日活動安排,一日生活作息制度設(shè)計科學(xué),執(zhí)行嚴(yán)格,每一天組織幼兒做早操,班級組織幼兒戶外活動、體育游戲兩小時左右,做到了動靜結(jié)合、室內(nèi)外結(jié)合。
4、重視安全工作。有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制度比較健全,有計劃,有方案,有各項突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案,如:地震逃生演練、火災(zāi)逃生演練等,安全工作職責(zé)書齊全。有門衛(wèi),嚴(yán)格執(zhí)行門禁制度、,出入登記在冊。消防設(shè)施比較齊全,各園每班配有干粉滅火器。我園環(huán)境寬敞,疏散通道暢通,沒有樓上教室。廚房衛(wèi)生狀況良好,廚師都有健康證。食品采購、儲藏、加工、供應(yīng)各環(huán)節(jié)及設(shè)施貼合相關(guān)規(guī)定要求,從未出現(xiàn)師生食物中毒現(xiàn)象。幼兒接送車輛及駕駛員手續(xù)齊全,有教師護(hù)行,在接送幼兒途中無超速,超員等違規(guī)駕駛現(xiàn)象,并有接送記錄。幼兒園工作人員持有健康證明。
5、重視家園共育工作。
家庭是幼兒的第一所學(xué)校,家長是幼兒的第一任教師,做好家長工作,實現(xiàn)家園教育同步,提高教育質(zhì)量,是我鎮(zhèn)各園一向努力的方向。各園都建立家園聯(lián)系制度,設(shè)有家教宣傳欄,建立家園練習(xí)冊,每學(xué)期定期召開全園、班級家長會,讓家長了解幼兒園的園務(wù)工作情景、班級具體的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計劃,明白如何配合教師進(jìn)行教育等。幼兒園的教師能進(jìn)取主動采用多種形式提高家長的教育本事,如結(jié)合家園聯(lián)系園地、親子運動會、慶六一文藝匯演等活動對家長進(jìn)行幼教知識宣傳和培訓(xùn),家長滿意度較高。
二、存在問題。
1、教師配備不足,每班1人,無保育人員。
2、園本研修機(jī)制不很健全,教研活動形式比較單一。
3、幼兒園科研氛圍不濃厚,教師科研意識不強(qiáng)烈,個別教師綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)本事需要進(jìn)一步培訓(xùn)和提高。
三、今后努力方向。
1、充分發(fā)揮公辦園的中心輻射作用,進(jìn)取引導(dǎo)民辦園開展形式多樣的保育保教及家園聯(lián)系活動,不斷更新辦園理念和層次。
2、進(jìn)取開展聯(lián)片教研活動,創(chuàng)新活動形式,搭建學(xué)習(xí)交流成長平臺,不斷提高幼兒教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)本事。
3、引導(dǎo)民辦幼兒園健全科研機(jī)制,規(guī)范課題管理,濃厚科研氛圍,力爭構(gòu)成必須的科研成果。
幼兒園蒙氏班工作總結(jié)篇二十一
彈指間,不禁感嘆時間流逝之快,來到國際苗苗一班已有一個多月,現(xiàn)將本月主要工作做一下回顧總結(jié):
(一)保教結(jié)合,加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練和良好的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)-
在本月中我學(xué)習(xí)了有關(guān)小班幼兒的常規(guī)培養(yǎng)文章,同時還和本班班主任一起討論教師如何配班,使我們更加明確知道了自己的工作要求,使班級工作做的更加精密。同時我們也組織了豐富的活動在春意濃濃的日子里,組織幼兒進(jìn)行植樹活動。讓幼兒感受季節(jié)的變化,發(fā)現(xiàn)春天的秘密。同時我們也根據(jù)教學(xué)要求進(jìn)行穿鞋子、古詩朗誦賽。
(二)注重家園聯(lián)系工作的開展-
為了使家長了解幼兒園的日常保教工作,并做好家園共建,我們在開學(xué)初積極向家長宣傳了入園前的準(zhǔn)備。為我們的教學(xué)工作得到了家長的支持和理解打下了良好的基礎(chǔ)。
學(xué)期的開始總是忙忙碌碌,而開學(xué)的第一個月也在我們忙忙碌碌的工作中過去了。在月初我們還緊張的收集資料、圖片,在忙碌著訂計劃,可是就一轉(zhuǎn)眼的時間,三月就已經(jīng)離我們?nèi)チ恕?BR> 在這一個月中,我們開展了中班組幼兒自理能力比賽,鍛煉了他們的動手能力。
在主題活動開展方面:本月我們開展了《親親一家人》和《小小蛋兒把門開》兩個主題活動,在開展《親親一家人》的主題活動中,我們通過讓幼兒介紹自己的全家福照片、制作“爸爸的領(lǐng)帶”等活動讓孩子們用各種方式表達(dá)了對爸爸媽媽的愛,體驗一家人親親熱熱在一起的幸福感。而在主題《小小蛋兒把門開》中我們和孩子一起去觀察生蛋和熟蛋的區(qū)別,去小心翼翼地保護(hù)易碎的蛋,去表演小雞出殼的情景,去品嘗各種各樣的蛋制品……正是在這樣一些活動中,幼兒感受、理解、體驗、反思、領(lǐng)悟,自然而然地獲得了與具體情景緊密關(guān)聯(lián)的知識,并啟迪了自身的智慧。參與活動的孩子們,在研究小小蛋兒的秘密的同時,也打開了自己的心智之門。
一日常規(guī)方面:通過我和錢老師的共同合作,在一日常規(guī)方面,幼兒有了明顯進(jìn)步,能按幼兒園規(guī)定的入園時間到園。并學(xué)習(xí)使用禮貌用語:謝謝,你好,對不起。來離園能對老師說“老師早”,對家長說“再見”。在午睡時能做到,安靜地進(jìn)入午睡室,安靜地上床,并以正確的睡姿入睡。午睡醒來后做到不說話,不影響別人,并能在老師幫助下或自己嘗試穿好衣服、鞋襪。
衛(wèi)生保健工作方面:春季氣溫變暖但氣候變化反復(fù)無常晝夜溫差大,由于氣溫變暖病毒、細(xì)菌活躍起來而天氣變化又大。為確保衛(wèi)生保健工作做到位,避免和預(yù)防疾病的高發(fā),我們認(rèn)真做好每天的晨檢工作,并定時對班級午睡室進(jìn)行輪流的開窗通風(fēng)以及消毒工作,保持空氣新鮮,為孩子創(chuàng)造良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
幼兒園蒙氏班工作總結(jié)篇二十二
嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教育局、學(xué)校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),落實教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:
一、思想工作方面。
本人思想端正,熱情努力,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,通過學(xué)習(xí)活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
二、在教學(xué)工作方面。
我爭取多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。
培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。通過尖子生來帶動、促進(jìn)后進(jìn)生的提高。經(jīng)過自己的不懈努力,學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
三、在班主任工作方面。
我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
四、存在不足和今后方向。
鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。對后進(jìn)生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
2、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能嚴(yán)格約束自己。
3、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
一份春華,一份秋實,在本學(xué)期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,沉甸甸的情感。