一個成功的方案不僅需要合理的設計，還需要有足夠的執(zhí)行力和堅持力。在方案的編寫過程中，我們需要引入創(chuàng)新和前瞻性思維，以滿足未來的發(fā)展需求。方案的優(yōu)化和改進是一個持續(xù)的過程，以下是一些改進方案的范文，供大家參考。
學校開展雙減工作實施方案篇一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
根據(jù)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》和相關要求，堅持以學生發(fā)展為本，落實立德樹人根本任務，把“雙減”作為一項重要政治任務抓緊抓好，堅持素質教育，深化教育改革，多措并舉提升校內教育教學質量，豐富課后服務供給，提升學校育人水平，有效減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，努力幫助家長解決放學后接送學生的實際困難，辦好讓人民滿意的教育，促進學生全面發(fā)展和健康成長。結合學校實際，制定落實“雙減”工作實施方案。
一、總體要求。
1.指導思想落實立德樹人根本任務，著眼學校高質量發(fā)展，構建學校良好教育生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，有效減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，促進學生全面發(fā)展、健康成長。
2.工作原則全面落實國家關于減輕學生過重學業(yè)負擔有關規(guī)定，嚴格執(zhí)行義務教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定，遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，明確家校協(xié)同責任，不斷提升學校教育教學質量。
3.工作目標學校教育教學質量和服務水平進一步提升，進一步提高作業(yè)布置科學性和合理性，學校課后服務基本滿足學生需要，學生學習更好回歸校園。學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔和家長相應精力負擔一年內有效減輕、兩年內成效顯著。
1.因材施策。教師要精心進行作業(yè)布置，關注學生的個體差異，增強作業(yè)的層次性、適應性和可選擇性，滿足學生的不同發(fā)展需求;要針對學生的能力和書寫等因素把作業(yè)劃分為“必做、鼓勵做和選做”三個層次。
2.激趣創(chuàng)新。減輕學生過重負擔，激發(fā)學生學習興趣。幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學學習方法，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)獨立性、責任心、創(chuàng)新精神。要避免因作業(yè)過多或難度過大而出現(xiàn)的敷衍、抄襲問題。
3.合理布時。把握作業(yè)內容、形式和總量，嚴禁教師挪用擠占自習課時間。（1）遵法守規(guī)。嚴禁教師在微信群，群、短信和電話通知等方式布置家庭作業(yè)。（2）親批親改。教師必須親自批改作業(yè)，嚴禁家長、學生代勞。(二)作業(yè)布置基本要求立足學生學習活動整體考慮，系統(tǒng)、科學、合理設計不同層次的作業(yè)，引導學生自覺預習、及時整理和鞏固所學知識，并使知識轉化為能力。切實減少簡單記憶、機械重復的練習，精心選擇與學生基礎相適應的、重在遷移運用的作業(yè)。作業(yè)布置數(shù)量要適當，難易要適度，配置要有梯度，以學生的認知能力、學習狀況、實際發(fā)展水平為依據(jù)，不得布置超越學生能力的作業(yè)。鼓勵音樂、美術、體育及科技等學科布置適量的實踐性作業(yè)。加強作業(yè)形式的靈活性和生動性，調動學生的學習積極性和創(chuàng)造力。
1.統(tǒng)籌確定確定作業(yè)量。教師布置家庭作業(yè)應嚴格按照新課標要求科學合理，分層篩選，不布置重復性作業(yè)，班主任對班級作業(yè)總量進行把關，審查與統(tǒng)籌協(xié)調本班作業(yè)總量，班主任負責與各學科老師溝通，各學科老師相互協(xié)調，教導處按周課表統(tǒng)籌確定每天布置作業(yè)總量不超過90分鐘，并細化到每天的各學科。
2.精選作業(yè)內容。學校各學科教研組(或備課組)必須堅持研究學生作業(yè)布置的相關問題，在作業(yè)內容、數(shù)量、要求等方面，經過組內成員集體討論，提出學生作業(yè)周布置計劃。精選作業(yè)內容，實施有效作業(yè)，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。作業(yè)的布置要依據(jù)新課程標準和教材內容及課程目標要求，認真精選具有典型性和代表性的習題，要有利于學生理解和鞏固所學知識，激活思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
3.科學設計作業(yè)形式。豐富作業(yè)形式，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。作業(yè)形式應結合學生的實際，除布置一定量的家庭書面作業(yè)外，應加強作業(yè)形式的靈活性和趣味性，調動學生的學習積極性和創(chuàng)造力。既要有練習型、準備型作業(yè)，也要有擴展型、創(chuàng)造型作業(yè)。除書面作業(yè)外，要鼓勵編制口語交際作業(yè)、綜合實踐作業(yè)、實驗操作作業(yè)，逐步實現(xiàn)作業(yè)形式的多樣化和個性化。
1.教師要認真、及時批改學生的書面作業(yè)，做到書面作業(yè)全批全改，鼓勵教師對部分學生作業(yè)進行面批，有針對性地對學生進行指導。教師不得讓學生、家長代為批改作業(yè)。
2.注意作業(yè)批改規(guī)范。要根據(jù)學科作業(yè)特點，做到逐題批改防止漏批、錯批。批改符號要規(guī)范，要有等級、時間以及激勵性和指導性評語。在批改作業(yè)時禁止使用侮辱性、嘲諷性言詞或符號。
1.星期一至星期四下午放學后。
2.星期五。
1.加強宣傳進一步做好學生及家長的宣傳教育工作，做到公開、公正、透明，引導家長深刻認識普及課后看護工作的意義。
2.及時整改及時總結課后服務工作開展以來的成功經驗和存在問題，做好自查自檢工作。
3.常態(tài)檢查加強對課后服務工作的監(jiān)督與指導，切實提高課后服務工作的質量。
4.提質增效做好課內教學與課后服務內容的有效整合，提高課后看護質量，明確課后服務工作的“服務”定位，切實為學生減負，為家長減負。
三、保障措施。
2.豐富學生的課外活動，發(fā)展學生興趣愛好開放學校的圖書閱覽室、美術室、音樂室等，讓學生從大量、繁瑣、重復的學習勞動中解放出來，學校定期開展書法、美術、音樂、足球、籃球、科技小制作等社團活動，鼓勵學生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動，給學生創(chuàng)設施展才華的時間和空間，促使學生生動活潑地發(fā)展。學校自編適合學生的健身操，錄制視頻，教會學生，讓學生在課余時間和假日堅持此項活動，提高身體素質，提升運動能力，做到勞逸結合。鼓勵學生參加各項有益身心健康的活動，同時與家長合作控制學生居家上網時間，減少使用電子產品時間，遠離游戲，遠離直播平臺，讓學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀學校年度考核，并作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。
xx。
學校開展雙減工作實施方案篇二
校內減作業(yè)負擔和校外減培訓負擔同步推進，全面開展學校課后服務和暑期托管服務，開展培訓機構專項治理行動，建立數(shù)字化監(jiān)管平臺，健全日常監(jiān)管工作機制。在“雙減”重點和難點領域循序漸進，積累經驗，逐步推開，統(tǒng)籌推進“雙減”工作穩(wěn)慎落實。
堵疏結合，標本兼治。
做好“堵”的工作，嚴格限制校外培訓機構數(shù)量、培訓時間和培訓價格，有效減輕校外培訓負擔。按學科類和非學科類對校外培訓進行分類管理，加強制度建設，積極主動穩(wěn)慎推進。強化“疏”的工作，通過小學“整體優(yōu)化”、初中“提質強校”、高中“高地構筑”、隨遷子女“藍天教育”等系列行動，全面提升學校教學質量。重點研究探索提高學校作業(yè)質量、提高學校課后服務質量，進一步減輕校內作業(yè)負擔。
三、重點任務。
（一）全力提升校內教育教學質量。
1.全面壓減作業(yè)總量和時長。健全作業(yè)管理制度，提高作業(yè)設計質量，分類控制作業(yè)總量，加強作業(yè)完成指導，建立作業(yè)監(jiān)督機制。通過對作業(yè)來源、質量、布置、批改、反饋、講評、輔導等各環(huán)節(jié)的統(tǒng)籌管理，確保作業(yè)總量不超標、作業(yè)結構更合理，作業(yè)效果有保障。根據(jù)學校和學段的實際，適當考慮作業(yè)的層次性、選擇性，并有適量的個性化、校本化作業(yè)，提倡作業(yè)評價方式的多元化。全市域開展“彈性作業(yè)”課題研究，讓學生既吃得飽，又吃得了。小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，小學生在校內基本完成書面作業(yè)；初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘，初中生在校內完成大部分書面作業(yè)。
2.強化作業(yè)等“五項管理”。出臺加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、體質、讀物管理（簡稱“五項管理”）的落實意見，“五項管理”列入20xx年教育督導的重點工程和責任督學首要任務，推進所有中小學校落實“五項管理”全覆蓋。以“五項管理”為抓手，扎實推進以“減作業(yè)、增睡眠，減補習、增運動，減刷題、增實踐”為重點的減負行動，著力解決群眾反映強烈的突出問題。
3.推進課后服務擴面提質。聯(lián)合印發(fā)《關于進一步做好義務教育階段學校課后服務的實施意見》。豐富課后服務內容、拓展課后服務形式，提升課后服務質量，探索創(chuàng)新服務模式。全面推行以放學后托管服務、初中生晚自習服務、免費在線學習服務、暑期托管服務為重點的學校課后服務。20xx年秋季學期開始課后服務在全市全面開展，實現(xiàn)課后服務在義務教育學校全覆蓋。
4.做強做優(yōu)免費線上學習服務。充分利用國家、省“之江匯”、臺州市“括蒼云”教育資源公共服務平臺以及優(yōu)質學校網絡平臺，建設未來社區(qū)幸福學堂，免費向學生提供高質量的專題教育資源和覆蓋各年級各學科的學習資源。探索成立公益屬性的實體化互聯(lián)網學校，推出以課程服務為主的“四點半課堂”和答疑解惑為主的“問學名師”服務。
5.推進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展。力爭2025年前創(chuàng)成全國義務教育優(yōu)質均衡縣，義務教育學校標準化比率98%以上，隨遷子女公辦義務教育學校就讀率達95%以上，縮小城鄉(xiāng)教育差距。
6.推進城鄉(xiāng)義務教育共同體建設。加強校際教育共享機制，實施鄉(xiāng)村教育振興行動，深化集團化辦學路徑，完善“互聯(lián)網+義務教育”機制，實現(xiàn)城鄉(xiāng)義務教育共同體建設全覆蓋。發(fā)揮鄉(xiāng)村教育研究聯(lián)盟作用，全力推進鄉(xiāng)村名校建設。加大義務教育共同體校際間、城鄉(xiāng)間教師交流力度，加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設。
7.實施初中學校提質強校行動。強化推進“初級中學課程改革達標計劃”“初級中學教育質量監(jiān)測反饋與改進計劃”“初中校長專業(yè)提升計劃，到2025年初中學校標準化率達100%，省現(xiàn)代化學校占比達35%，構建一批優(yōu)質學校聯(lián)盟，打造一批幸福學校。
8.深化高中“陽光招生”改革。20xx年開始，全面落實普通高中屬地招生、“公民同招”政策，杜絕違規(guī)招生、惡性競爭；全市優(yōu)質示范普通高中學校不低于60%的招生名***學校，緩減升學競爭壓力。2022年起，全市優(yōu)質示范普通高中學校招生分配指標達到80%。
9.保障學校課后服務條件。根據(jù)學生規(guī)模和中小學教職工編制標準，統(tǒng)籌核定晚托班和暑期托管班的師生比配備，配足配齊教師；制定學校課后服務經費保障辦法，采取財政補貼、服務性收費或代收費等方式，確保經費籌措到位，按一定標準予以發(fā)放。用于在職教師課后服務補助的經費額度，作為增量納入績效工資并設立相應項目，不作為次年正常核定績效工資總量的基數(shù)，不納入教師與公務員工資收入計算比較口徑。
（二）全面規(guī)范校外培訓機構。
10.精準摸清底數(shù)。充分依靠相關部門、鎮(zhèn)（街道）和社區(qū)網格化治理體系，全面排查校外培訓機構總數(shù)、從業(yè)人員數(shù)、招收學生數(shù)、預收費等方面情況，建立基礎工作臺賬，及時錄入全國中小學生校外培訓機構管理服務平臺和“浙里培訓”平臺系統(tǒng)。
11.實施分類管理。教育、文化與旅游、體育、人社、科技、衛(wèi)健等相關行業(yè)主管部門分別對學科類、文化藝術類、體育類、職業(yè)技能類、科技類、托育類等培訓機構實施歸口管理，根據(jù)類別屬性制定標準，設置條件，加強事中事后常態(tài)化監(jiān)管。
12.嚴格審批工作。不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構，不再審批新的面向學齡前兒童的校外培訓機構和面向普通高中學生的學科類校外培訓機構。依法依規(guī)嚴肅查處不具備相應資質條件、未經審批多址開展培訓的校外培訓機構；審批通過的納入全省校外培訓機構“白某某”。支持鼓勵學科類培訓機構向素質類和成人類培訓轉型。
13.如期完成學科類培訓機構轉登記工作。將現(xiàn)有營利性學科類培訓機構統(tǒng)一轉登記為非營利性機構。按照公益普惠原則，根據(jù)市場需求、培訓成本等因素確定合理的收費標準，并向社會公示，接受監(jiān)督。根據(jù)實際情況，制定轉登工作辦法和時間表、路線圖，在規(guī)定時間內完成轉登工作。
14.嚴格監(jiān)管學科類校外培訓時間。學科類校外培訓機構不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學科培訓；線上培訓要注重保護學生視力，每課時不超過30分鐘，課程間隔不少于10分鐘；控制培訓結束時間，線下培訓結束時間不得晚于20：30，線上培訓結束時間不晚于21：00，不得留課后作業(yè)。
15.全面規(guī)范培訓行為。建立培訓內容備案與監(jiān)督制度，制定出臺校外培訓機構培訓材料管理辦法；嚴禁超標超前培訓，嚴禁非學科類培訓機構從事學科類培訓，嚴禁提供境外教育課程，嚴禁開展“一對一”或“一對x”等無證無照培訓輔導行為，嚴禁以托管名義開展變相輔導或者培訓。不得開展面向學齡前兒童的線上培訓，線上培訓機構不得提供和傳播“拍照搜題”等不良學習方法；依法依規(guī)堅決查處超范圍培訓、培訓質量低下、內容低俗違法、盜版侵權等突出問題。
16.強化資金監(jiān)管。依靠“浙里培訓”監(jiān)管平臺，重點健全校外培訓機構資金監(jiān)管制度，形成事前預警、事中預防和事后防范機制；校外培訓機構應當開設預收費資金專戶，并與開戶銀行簽署協(xié)議，按照?？顚?、?？顚４妗？顚Ｓ玫脑瓌t，制定對大額資金異動的管控、最低存款余額的監(jiān)督等措施；加強對培訓領域貸款的監(jiān)管，有效預防“退費難”“卷錢跑路”等問題發(fā)生。一經發(fā)現(xiàn)違規(guī)收費現(xiàn)象，必須嚴肅查處，直至進入“黑名單”。
17.加強從業(yè)人員管理。從事學科類培訓的人員必須具備相應教師資格，教師資格信息應在培訓機構場所及網站顯著位置公布；不得泄露家長和學生個人信息；嚴禁聘請在境外的外籍人員開展培訓活動，聘請在境內的外籍人員要符合國家有關規(guī)定。
18.嚴格控制資本過度涌入培訓機構。落實資本管理“四個不得”，即學科類培訓機構一律不得上市融資，嚴禁資本化運作；***不得通過股票市場融資投資學科類培訓機構；不得通過發(fā)行股份或支付現(xiàn)金等方式購買學科類培訓機構資產；外資不得通過兼并收購、受托經營、加盟連鎖、利用可變利益實體等方式控股或參股學科類培訓機構。已違規(guī)的，要進行清理整治。
19.加強營銷監(jiān)管。依法依規(guī)嚴肅查處各種夸大培訓效果、誤導公眾教育觀念、制造家長焦慮的校外培訓違法違規(guī)廣告行為，不在主流新聞媒體、新媒體、公共場所、居民區(qū)各類廣告牌和網絡平臺等刊登、播發(fā)學科類校外培訓廣告，學生作業(yè)本、教輔材料等學習用品上嚴禁印刷任何形式的廣告；依法查處不正當競爭和其他壟斷行為，規(guī)范***聯(lián)合制定的《中小學生校外培訓服務合同（示范文本）》，完善“黑白某某”制度。
20.協(xié)同建設“浙里培訓”數(shù)字化監(jiān)管平臺。以數(shù)字化改革為牽引，依托“教育大腦”工程，按照“省級統(tǒng)建、地方創(chuàng)新”的思路，構建“準入、監(jiān)管、執(zhí)法”全流程閉環(huán)管理的智慧監(jiān)管平臺，提升全市校外培訓機構的數(shù)字化監(jiān)管水平。
（三）切實加強家校社協(xié)同。
21.支持和規(guī)范學校引進非學科培訓機構。學校課后服務不能滿足部分學生發(fā)展興趣特長等特殊需要的，可適當引進非學科類教育培訓機構參與課后服務。將研究制訂非學科類教育培訓機構參與課后服務的準入條件、遴選程序和監(jiān)管措施等。
22.規(guī)范校外培訓機構師資來源。校外培訓機構不得高薪挖搶學校教師，不得聘請在職中小學教師；全面清查在職中小學教師到校外培訓機構兼職；建立健全在職教師有償補課處罰機制，依法依規(guī)嚴肅查處教師校外有償補課行為，直至撤銷教師資格。
23.嚴禁校外培訓機構與學校勾連。依法依規(guī)嚴肅查處存在不符合資質、管理混亂、借機斂財、虛假宣傳、與學校勾連牟利等嚴重問題的機構；按要求做好培訓廣告管控，不得在校園內開展商業(yè)廣告活動，不得利用中小學和幼兒園的教材、教輔材料、練習冊、文具、教具、校服、校車等發(fā)布或變相發(fā)布廣告。
24.“雙減”工作納入教育質量評價體系。將“雙減”工作成效納入各鎮(zhèn)（街道）“幸福教育”評價體系，把學生參加課后服務水平、校外培訓整治成效等情況作為重要評價內容。
25.完善家校社協(xié)同機制。密切家校溝通，努力形成減負共識，積極動員引導家長不安排孩子參加學科類校外培訓；充分利用博物館、體育館、紀念館、文化館、鄉(xiāng)村文化禮堂、兒童之家等校外活動場所或研學基地，組織學生開展豐富多彩的校外活動，推進協(xié)同育人共同體建設。
五、組織保障。
（一）強化部門協(xié)同。
健全多部門協(xié)同治理的聯(lián)席工作制度，組建“雙減”工作專班，成立校外教育培訓監(jiān)管機構，建立校外培訓監(jiān)管部門責任清單，明確部門工作職責。開展校外培訓機構排查治理，依法依規(guī)處置培訓機構違法違規(guī)行為。建立市鎮(zhèn)校三級聯(lián)動機制，落實“分級負責，屬地管理”，加大“雙減”政策配套，開展聯(lián)合檢查執(zhí)法，充分發(fā)揮各部門執(zhí)法檢查作用，形成上下聯(lián)動、齊抓共管的工作格局。
（二）強化風險防控。
加強輿論宣傳，爭取各方支持，為治理行動營造良好氛圍。組織培訓機構負責人進行法律法規(guī)學習，引導校外培訓機構依法依規(guī)辦學、誠信質量辦學。設立專門舉報電話，暢通群眾監(jiān)督舉報途徑。高度重視風險防控工作，認真評估風險，制定好防范預案。建立多部門溝通協(xié)調機制，關注輿情，做好形勢預判和應急處突準備，妥善處置突發(fā)事件，確?！半p減”工作平穩(wěn)有序推進。
（三）強化督查問責。
將落實“雙減”工作情況及實際成效，作為督查督辦、漠視群眾利益專項整治的重要內容。每半月對“雙減”進展情況通報一次，加大“曝光”力度，加大違規(guī)查處和失責問責力度，落實屬地責任，對造成中小學生過重學業(yè)負擔的行為，實行零容忍，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起。對“雙減”工作不力、群眾反映強烈的有關部門依紀依規(guī)予以嚴肅問責。
學校開展雙減工作實施方案篇三
但凡教育人，近來話題必繞不開“雙減”二字，它是新時代教育發(fā)展的必然趨勢，是高質量教育體系的必然目標，一味追求速度的小康教育時代已成為過去，當今現(xiàn)代化教育時代要求我們必須將“以人為本”作為開展各項工作的出發(fā)點，從關注學習結果到重視學習過程，從關注知識積累到重視精神成長，真正實現(xiàn)人的全面、健康、良性發(fā)展。誠然，“雙減”是一項走心、潤心的工程，要想落實，必須從心開始。
作為學校，從心開始就是要站在學生、家長、教師的立場換位思考，感其所感，行其所思，解其所惑，達其所成。
學校開展雙減工作實施方案篇四
為全面貫徹落實市、區(qū)雙減工作會議精神，扎實做好雙減工作，規(guī)范辦學行為，增強教學效益，促進學校內涵發(fā)展，根據(jù)各級教育主管部門有關文件精神，結合學校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想進一步貫徹落實有關“雙減”工作的文件精神，以*********辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》為準繩，按照市、區(qū)教育局的相關文件要求，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理。學校以切實減輕學生課業(yè)負擔為突破口，以精致化管理為抓手，以課堂教學改革為主陣地，以強化德育、提升自主學習能力為重點，深入探索增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善雙減的長效機制，推進學區(qū)科學內涵發(fā)展，穩(wěn)步提高素質教育實施水平。
二、具體實施。
（二）廣泛宣傳，正確認識“雙減”辯當前隱藏內容免費查看證關系。1．召開教師會議，組織學習“雙減”工作的有關文件，領會精神實質，深刻理解“雙減”的深遠意義；利用教師業(yè)務學習的時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標準”“如何有效轉化后進生”“雙減，切實推進素質教育”等專題研討，辯證認識雙減工作。2．利用家長會、家訪、發(fā)放傳單等多種形式，向家長、學生宣講素質教育觀、全面發(fā)展觀，搞好雙減的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好雙減工作。
（三）落實“雙減”，嚴格執(zhí)行上級部門相關要求。認真貫徹執(zhí)行省、市、區(qū)有關減輕小學生過重課業(yè)負擔的政策和工作要求，認真執(zhí)行相關雙減規(guī)定，做到有布置、有落實、有反饋。1．根據(jù)上級“雙減”精神，結合各學校實際情況，進一步完善現(xiàn)行的獎懲制度，做到有“法”可依。2．學校對“雙減”工作定期檢查，并將結果存入資料檔案，并實行獎懲兌現(xiàn)。3．通過學生代表座談會、家長會等渠道，聽取學生、家長對“雙減”工作的建議和要求，結合實際按上級規(guī)定不斷改進。
一、二年級學生不留家庭作業(yè)，
第一手資料，逐步形成白廟學區(qū)新的課堂教學模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力。（3）學校要充分發(fā)揮各類教科研骨干在校內外的引領與輻射作用，在不同的范圍內做好專題講座，上好示范課，研究課，通過師徒同上一堂課，開展“同上一堂好課”的研究活動。7．進一步強化德育工作，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。（1）學校要加強《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》的學習，通過品德課、晨會課以及平時的校園生活，讓學生熟悉、了解《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，并以此為指導，加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。（2）加強心理健康教育。心理健康教育已成為我學區(qū)德育工作一項重要的工作內容，各學校要認真做好全校學生的心理健康指導并及時矯正某些學生的畸形心理，做好檔案記錄。同時擴大宣傳陣地，充分利用黑板報等形式開設心理健康教育專欄，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。8．加強教師隊伍建設，提高教師對雙減的執(zhí)行力。（1）轉變教師教育觀念，愛護每一個學生，倡導教學民主，建立平等的師生關系，尊重學生的人格，對學生應堅持正面教育，肯定成績和進步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦、嚴禁體罰和變相體罰，把“雙減”工作與禁止教師“有償家教”結合起來。（2）要搞好校本培訓活動，提高教師的綜合教學能力，提高課堂教學效益，不搞課外延伸（補課），確?！半p減”不減教學質量。加強教師教學常規(guī)的執(zhí)行意識；加強教學研究，提高教師優(yōu)化教學設計和課堂教學過程的能力；加強信息技術和學科教學的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學手段，提高教師的有效教學能力。
三、保障措施1．學校將全面抓好檢查考核工作。對雙減工作的落實情況，學科老師進行全程性的自查，學校教導處進行經常性的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。2．通過學生代表座談會、家長會等渠道，聽取學生、家長對“雙減”工作的建議和要求，促進各學校的“雙減”工作有效開展。3．學校將把“雙減”工作作為學校領導與教師工作考核的重要內容，納入學期績效考評工作。
學校開展雙減工作實施方案篇五
20xx年元旦春節(jié)將至、寒假在即，為認真貫徹落實《教育部辦公廳關于切實做好歲末年初及寒假期間學校安全生產工作的通知》（x發(fā)廳[20xx]x號）要求，有效預防和堅決杜絕各種校園安全事故，確保歲末年初和寒假期間校園安全穩(wěn)定，現(xiàn)就有關工作要求通知如下：
“兩節(jié)”和寒假期間，節(jié)日出行和大型娛活動、集會等增多，同時天氣寒冷雨雪冰凍霧霾等惡劣天氣時有發(fā)生，是各類事故易發(fā)多發(fā)時期。各單位要提高政治站位，牢固樹立"安全第一、預防為主"和"學校安全工作無小事"的理念，進一步增強做好學校安全工作的政治意識、大局意識和責任意識。嚴格按照“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責”的要求，全面落實安全工作目標責任制。要結合本單位實際和冬季校園安全工作特點，認真研判安全生產形勢，盯住薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，制定安全防范應急預案，細化安全工作措施，切實做到周密部署、預防在先、落實到位，切實把各種安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，切實維護好學校穩(wěn)定、校園平安、師生安全。
春節(jié)和寒假前，各單位要在前期安全檢查的基礎上對校園安全隱患排查和整改情況進行一次認真的“回頭看”，排查要加強系統(tǒng)、專業(yè)和科學，著重對校舍安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、交通安全、傳染病防治、危險化學品安全、校園周邊環(huán)境等方面進行逐項檢查，仔細查找存在的安全隱患和安全工作的薄弱環(huán)節(jié)，特別是要針對火災、交通、食品衛(wèi)生和冬季傳染病等冬季易發(fā)事故進行認真、細致、全面、徹底檢查，檢查不留死角。各單位對排查找出的每一個隱患和薄弱環(huán)節(jié)，要逐項制表列出清單、建立臺賬，立即制定整治措施，迅速落實整改，做到檢查、整改、驗收閉環(huán)管理，整改結果要由主要負責人簽字確認，堅決防止發(fā)生校內重特大安全事故。
各單位在春節(jié)和假期到之前，要對全體學生和教職工進行一次全面的安全教育，教育培訓安全知識和逃生自救常識，進一步提高師生安全防范意識和逃生避險、自救互救能力。要深刻吸取近期火災事故教訓，積極開展防火、逃生自救知識和消防法制宣傳教育，普及用火、用電安全常識和煤氣中毒知識，組織開展火災警示教育和疏散逃生演練。要加強旅途人身安全、交通安全、防騙、防盜、防擁擠踩踏等方面教育。師生返鄉(xiāng)探親和外出旅游，要乘坐正規(guī)運營單位的交通工具，防止意外事發(fā)生。要注意校外自身防范工作，避免因滑冰溺水、燃放煙花爆竹、擁擠踩踏造成意外傷害。注意飲食安全和個人衛(wèi)生，防止食物中毒和季節(jié)傳染病的發(fā)生。
一要加強學生管理。學工部門和各學院要了解掌握節(jié)假日期間離校學生的情況和去向，對留校學生的學習、生活作出妥善安排，及時掌握情況，后勤部門要加強學生公寓管理。二要加強校園安保工作。各單位要對重要財產、資料和設施要妥善保管并加強值班檢查。保衛(wèi)部門要組織專門力量，加強節(jié)假日期間校園安全巡邏，嚴格執(zhí)行門衛(wèi)值班制度，嚴格控制外人員無故進入校園，嚴防治安案以及危害師生生命財產安全的違法犯罪案發(fā)生。三要加強活動管理工作。節(jié)假日期間，嚴格大型學生活動的審批和管理，嚴防擁擠踩踏、火災等群死群傷事故發(fā)生。未經批準，任何單位不得擅自組織師生員工集體外出活動。四要加強校園交通管理。加強對校園內機動車的交通安全教育和監(jiān)管，嚴禁超速行駛，督促規(guī)范停放，積極倡導遵守規(guī)則、明出行。五要嚴格落實突發(fā)公共事應急預案。各單位建立健全應急工作機制，完善和落實各種突發(fā)情況處置預案，切實提高快速反應和應急處理能力。六要加強值班工作。各單位要安排好元旦、春節(jié)和寒假期間的值班和安全巡查工作，嚴格執(zhí)行領導節(jié)日值（帶）班制度，切實加強節(jié)假日值班工作，認真履行請示報告制度，確保信息渠道暢通。遇有重要緊急情況，要快速反應，穩(wěn)妥處置。同時立即向學校報告，不得遲報、漏報或隱瞞不報。
各單位要開展本單位的安全檢查自查自糾工作；在此基礎上學校將集中開展安全大督查，時間另行通知。
學校開展雙減工作實施方案篇六
站在學生的.角度，怎樣才算開心？那就是讓學習變得輕松、有趣。當然僅僅是這兩點還不夠，在此基礎上學習必須還要有效，這才是真正意義上的開心。
1.國家課程精品化?！半p減”減的是負擔，增的是質量。要想時間少、收獲多，就必須將提高課堂教學效率、作業(yè)布置作為學校研究的常態(tài)課題，引導老師們靜下心來設計好課堂的每一分鐘、每一道題，充分調動學生課堂上思維表達的成就感與實踐體驗的獲得感，讓學生所做皆所需。
2.服務課程多元化。課后服務不能只完成簡單的托管任務，而是要努力成為孩子們釋放個性的拓展課程。將課后服務課程與國家課程進行一體化建構，將成為校園的新生態(tài)；讓學生在學習中擁有充分的選擇權，應成為拓展課程的實施原則。學習困難有答疑班，愛好閱讀有導讀社，喜歡運動有體訓隊，善于唱歌有合唱團，崇尚科學有科普基地……多元的菜單式課程，讓每個孩子實現(xiàn)從“要我學”到“我要學”的轉變，找到最適合自己的快樂生長方式。
兩種課程的優(yōu)化，既有基礎知識的積淀，又有個性特點的彰顯，孩子們樂學善思，才是開心學習的最好狀態(tài)。
學校開展雙減工作實施方案篇七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
xx學校結合*********辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》及教育部等九部門《關于印發(fā)中學校生減負措施的通知》等文件精神，通過強化管理制度、跟進管理行為，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔和心理負擔；通過加強校本教研、轉變教學方式，切實提高教學質量，做到“減負不減質，減負不減責”，從而實現(xiàn)“優(yōu)質、高效、輕負”的目標。
一、指導思想學校認真、全面貫徹落實上級部門關于“減負”的文件精神，教學常規(guī)管理工作將在“實”字上下功夫，在“細字上做文章，積極落實《教育部等九部門關于印發(fā)中學校生減負措施的通知》中提出的30條具體措施，探索管理新方法，細抓嚴管。做好“減負”重要性的宣傳工作，通過家校聯(lián)合，發(fā)揮家庭、社會監(jiān)督作用，學校從規(guī)范辦學行為入手，通過科學、合理安排學生作息時間，保證學生有充足的睡眠時間；提高課堂實效性和效率；嚴格控制家庭作業(yè)總量，讓學生進行個性化、層次化、彈性化的作業(yè)選擇，提高作業(yè)質量；減少考試次數(shù)；激發(fā)學生學習興趣，給學生自由成長空間，促進學生全面健康發(fā)展。
二、組織保障為把“雙減”工作落實到位，我校特成立了“雙減”工作領導小組。組長：副組長：成員：學校黨支部書記、校長親自抓，以黨建引領“雙減”工作，分管副校長具體抓，所以成員密切配合把工作抓實抓細。
三、工作措施。
（一）1、規(guī)范學生作息、學習時間：根據(jù)季節(jié)、交通等因素科學安排學生到校時間，上午到校時間為7:50-8:00點，上課時間一律不得早于8:00;下午上課時間夏季為2:30(5月1日－9月30日）、冬季為2:10(10月1日－4月30日），在規(guī)定的上課時間前不安排統(tǒng)一組織晨讀、晨誦或。
當前隱藏內容免費查看其他教育教學活動。2、規(guī)范學生在校時間，學生每天在校集中學習、活動時間不超過6小時（參加課后服務的除外）。在符合總量規(guī)定的前提下，學校保證學生每天不少于1小時的體育鍛煉及大課間活動，落實“無體育”不教育的理念。
（二）科學規(guī)范學生作業(yè)。1、合理設計作業(yè)內容：
一是設計層次性作業(yè)。學校要尊重學生個性差異及發(fā)展的不平衡性，結合學段、學科特點，在作業(yè)內容和形式上要精心選擇、量身定制、彈性設計，為學生提供科學合理、層次豐富、形式多樣的作業(yè)，允許學生根據(jù)自己的能力選擇適合自己的作業(yè)量及作業(yè)層次。嚴禁布置機械重復及懲罰性作業(yè)，不得給家長布置作業(yè)或讓學生家長代為評改作業(yè)。
二是設計多樣性作業(yè)。教師可根據(jù)年段、學科目標的不同要求，嘗試適合學生年齡特點、可根據(jù)興趣愛好自主選擇的開放性作業(yè)、實踐性作業(yè)、探究性作業(yè)和補充性作業(yè)等多樣化作業(yè)，如科技制作、種植養(yǎng)殖、資料查閱、家務勞動等，激發(fā)學生學習積極性，培養(yǎng)學生自主力、創(chuàng)造力、學習力及實踐力。2、嚴格控制作業(yè)總量：學校要加強對作業(yè)布置的指導和管理，嚴格控制家庭作業(yè)總量。一二年級不留書面家庭作業(yè)，三至六年級書面家庭作業(yè)每天平均完成時間不超過1小時；雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量，確保學生每天睡眠時間不少于10小時。3、認真調研科學引導：學校要及時開展學生作業(yè)負擔真實情況調研，幫助教師精準預估完成作業(yè)時間總量；落實備案作業(yè)的檢查和抽查，提升作業(yè)的有效性、科學性；引導家長不給學生布置額外作業(yè)，對個別學科學習困難的學生可適當開展針對性輔導。
（三）規(guī)范教學管理。1、規(guī)范課程內容、教學計劃，提高課堂效率。學校嚴格按照省頒課程設置和課程計劃開展教學活動，開齊開好規(guī)定課程，不得隨意增減課程和課時；要依據(jù)課程標準、學情、教材科學制定教學計劃，嚴格執(zhí)行教學進度足額授課；培養(yǎng)學生自主學習能力，提高課堂教學效率和質量。2、堅持“一科一輔”。學校和教師不得以任何形式強制或變相強制學生、家長購買或捆綁購買任何教輔材料及報刊雜志，不得讓其他單位和個人進入學校宣傳、推薦、推銷任何教輔材料，學校除了教育部門規(guī)定的與教材配套的練習冊以外，不允許再訂任何教輔材料。3、合理使用電子產品。規(guī)范學生使用電子產品，養(yǎng)成信息化環(huán)境下良好的學習和用眼衛(wèi)生習慣，全面提升信息素養(yǎng)，嚴禁學生將手機帶入課堂。4、嚴格控制考試次數(shù)。
一、二年級每學期只進行一次統(tǒng)一考試；其他年級不超過兩次統(tǒng)一考試。5、制定多元評價體系。學校要積極探索考試評價制度改革，我校利用《我能行我真行評價手冊》多角度評價學生。將評價貫穿于日常的教育教學行為中，使評價日?；⑼ㄋ谆?。評價時，將學生的自評、學生之間的互評、教師對學生的評價、家長對學生的評價結合起來。實施多元評價使學生能客觀全面的了解自我，體驗成功的喜悅。
四、監(jiān)督檢查各校要成立“雙減”工作監(jiān)督小組，明確校長為學校落實減負工作。
1.
8.24xx學校落實“雙減”工作方案為全面貫徹落實國家、省、市、區(qū)出臺的落實“雙減”工作相關文件精神，有效減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，滿足學生和家長不同需求，全面推進學校工作規(guī)范化，全力打造“幸福教育”品牌，結合我校實際，制定本方案。
一、重要意義多次強調，人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標。進入新發(fā)展階段，教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用更加凸顯。我校教育已經邁上優(yōu)質化發(fā)展新臺階，把學生的全面發(fā)展、健康成長作為我校教育工作的出發(fā)點和落腳點。引導我校教師不忘立德樹人初心、踐行為黨育人為國育才使命。讓“幸福教育”成為我校亮麗的名片。
二、指導思想以新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，緊盯學生、家長、教師和社會對教育的期盼，全面建設“幸福教育”，強化學校教育主陣地作用，進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，積極構建優(yōu)良教育生態(tài)，促進中小學生全面發(fā)展和健康成長。
三、工作目標（一)找到學生學習幸福感學生在學習中找到幸福感,構建起五育并舉、更加適合學生發(fā)展的育人生態(tài)。作業(yè)量合理，校園生活豐富，學生體質健康狀況逐年提升，學生普遍能學出自信、學出樂趣、學出本領、學出全面發(fā)展。
（二）打造教師職業(yè)幸福感教師在執(zhí)教中體驗幸福感，把教師從無關事務中解放出來。專業(yè)成長有平臺，干事創(chuàng)業(yè)有激勵，潛心從教、因材施教，以上好每一節(jié)課為樂，以教好每一個學生為榮。（三)提高群眾生活幸福感群眾在教育發(fā)展中獲得幸福感。優(yōu)質教育資源更加豐富，學校辦學品質明顯提高，課后服務體系更加健全。
第一階段開展普惠性課后服務，
一、二年級不進行期末紙筆考試，其他年級每學期進行一次期末考試，嚴禁偏題、怪題、超標題?？荚嚦煽兂尸F(xiàn)實行等級制，嚴禁以任何方式公布學生成績和排名。加強學生心理健康教育，建立學生心理健康檔案，培育學生積極心理品質。圍繞“減負提質”深化課程改革，繼續(xù)推進課程改革達標校、先進校建設。（四)豐富校園生活。根據(jù)我校實際和學生特點，開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、“四史”、國防、體育、藝術、科技、勞動等豐富多彩的興趣小組和社團活動，厚植紅色底蘊，提高學生的創(chuàng)新能力、實踐能力、合作能力。我校積極開展青少年校園足球進校園活動。開展普及性校園藝術活動，加強學校藝術團隊建設，辦好藝術展演。創(chuàng)建社會實踐基地，加強學校教育與社會生活、生產實踐相結合。我校設立體育節(jié)、科技節(jié)、藝術節(jié)、勞動節(jié)等，表彰德智體美勞方面有突出表現(xiàn)的學生。（五)提高教師專業(yè)能力。我校積極加大教師培訓力度，提高教師教學診斷、作業(yè)布置、命題和授課等基本能力，舉辦幼兒園、中小學教師技能大賽，為教師搭建能力提升通道和成果展示平臺。（六)推進家校協(xié)同育人。我校開設家庭教育大講堂。辦好家長學校，普及科學家教知識，引導家長樹立科學的教育觀和育兒觀，提高家長的家庭教育水平。完善家長委員會工作機制，發(fā)揮家委會重要作用，做好家長會、家訪、家長開放日等活動，調動家長參與學校管理和學生教育的積極性，形成家校共育的經驗。
學校開展雙減工作實施方案篇八
站在教師的角度，明知“雙減”是關系學生身心健康的大好事，為什么還是會觀望徘徊？一方面是思想惰性所致，停留已有舒適區(qū)不想改，還有一個重要原因就是教育評價這根指揮棒的問題，什么樣的學生質量觀、教師質量觀就決定著什么樣的教育行為。因此，評價改革是確保雙減落地的前提條件。
1.學生評價重素養(yǎng)。避免對學生學科知識評價的繁難偏超，要以百分比的方式強制保障學情檢測的基礎性，削減海量刷題、校外培訓帶來的假性優(yōu)勢；將學生參加課后服務表現(xiàn)、藝術素養(yǎng)納入學生綜合評價體系，并利用信息化平臺，從知識評價、能力評價、素養(yǎng)評價三方面，對學生進行動態(tài)的大數(shù)據(jù)分析，為學生發(fā)展提供指導意見。
2.教師評價重貢獻。不以成績排名作為教師評優(yōu)晉職的條件；將師德師風、課后服務工作量與服務質量納入評優(yōu)評先指標體系。
唯有評價定了，教師堅持“雙減”的決心才會定。
學校開展雙減工作實施方案篇九
站在家長的角度，更多的是對“雙減”持質疑態(tài)度。一是家長之間的攀比心理，“生怕孩子輸在起跑線”的想法很難在短時間內剔除，很可能形成學校公開減量家長私自加量的畸形減負；二是質疑學校服務質量，孩子不參加校外培訓，學?，F(xiàn)有的課程能否滿足孩子的個性發(fā)展需求。因此，加強對家長教育理念的培訓服務與提質午托、“三點半”等課后服務至關重要。
1.家長學校是抓手。利用家長學校，定期為家長開展線上線下培訓服務，開展家長之間的學習交流，讓家長從急功近利的家庭教育中釋然出來，形成健康的、發(fā)展的子女教育觀。
2.服務質量是保障。首先要保障服務時間，家長工作忙中午沒時間接送、下午孩子放學還沒下班？沒問題，學校都有相應的服務來解決。其次要保障服務質量，孩子學習有困難、藝術素養(yǎng)有需求？沒問題，課后服務都有專業(yè)團隊來指導。
通過有理論、有實踐的溝通論證，有時間、有質量的暖心服務，家長省事，樂得舒心，以此爭取家長對“雙減”政策的真心認同。
因“心”而減，從“心”出發(fā)，有了國家的政策支持，還需要學校的統(tǒng)籌規(guī)劃，需要教師的奉獻精神，需要家長的理解配合，更需要社會各界的整體導向，多方合力，使得玉成。
學校開展雙減工作實施方案篇十
寒假時間為20xx年1月21日至2月11日，2月12日報到，2月13日正式上課。
放假前各學校要組織廣大教職員工根據(jù)辦學目標責任制和年度崗位責任要求，認真總結本學期和年度的教育教學工作，做好學期和年度考核；要充分利用假期時間完善各項管理制度，積極安排好教師培訓和校本培訓工作。
嚴格執(zhí)行課程方案。各中小學校要嚴格執(zhí)行國家和省教育主管部門頒布的課程標準，結合學期初制定的`教學計劃及課程安排組織教學活動，開齊開足各項規(guī)定課程，不得隨意增減課程，切實完成教學任務。
嚴格執(zhí)行作息時間。時值寒冬，晝短夜長，天氣寒冷，各校要嚴格執(zhí)行省、市關于中小學生作息時間要求，不得使學生早晨過早上學、下午過遲離校。初高中寄宿生晚自習必須按規(guī)定時間執(zhí)行。
嚴格遵守六條禁令。各中小學校在假前要組織教師認真學習并嚴格遵守教育部《嚴禁中小學學校和在職教師有償補課的規(guī)定》(教師〔20xx〕5號)提出的六條禁令和《天長市教育系統(tǒng)規(guī)范辦學行為回頭看專項實施方案》(天教體〔20xx〕38號)文件精神，進一步增強中小學校和在職中小學教師拒絕有償補課的自覺性，進一步鞏固并提升我市師德師風建設成果。
嚴禁利用寒假時間組織學生進行集體補課、上新課或以各種名目舉辦補習班，不得租借校舍用于舉辦針對中小學生的文化課補習班，不得與校外機構合作舉辦補習班或提高班，不得組織、要求或暗示學生到校外機構進行補課、培訓等。要加強對在職教師的教育和管理，嚴禁在職教師有償補課、開辦課外輔導班或在課外輔導班授課的違規(guī)行為，嚴禁在職教師從事有償家教。同時，學校要合理布置學生寒假作業(yè)，學生每天的書面作業(yè)量不得高于平時作業(yè)數(shù)量要求，切實控制各科作業(yè)累加后的寒假作業(yè)總量。提倡布置有利于學生動手動腦、提高實踐創(chuàng)新能力的活動性、體驗性、探究性作業(yè)。鼓勵和引導學生積極參加有益身心健康、陶冶情操的體育文藝、社會實踐和志愿服務活動。
嚴格規(guī)范學籍管理。學籍管理是中小學管理的重要基礎，是一項嚴肅而細致的工作，各校要高度重視，加強規(guī)范管理。學籍信息涉及學生的切身利益，各校要做好學期學籍信息核實完善工作，確保學生學籍信息準確完整，實現(xiàn)人籍一致。期末是學生變動的高峰期，各級學籍管理員要按照時間節(jié)點及時做好核辦工作，同時要增強責任意識，認真做好學籍信息安全保密工作，強化人防、物防、技防，確保學籍信息安全。
加強安全教育，強化安全意識。各校在學生集中離校返校前后，通過安全教育課、發(fā)放安全知識手冊、消防安全演練、家長會、致學生家長書信等途徑普遍開展安全知識教育，強化師生安全防范意識，增強自救能力。市區(qū)中小學校(園)要加強限制燃放煙花爆竹教育，鞏固限放教育成果。
加強重點排查，消除安全隱患。各校在期末和開學前要集中力量對學生宿舍、教師公寓、食堂餐廳、教室、禮堂、圖書館、實驗室、實驗用品倉庫、配電室、校園施工現(xiàn)場、學校老舊房屋等重點區(qū)域和人員密集場所進行排查。針對冬季火災易發(fā)多發(fā)，全面開展消防安全檢查，及時消除隱患，嚴防發(fā)生煤氣中毒，嚴防因燃放煙花爆竹、違章用電等引發(fā)火災。認真排查節(jié)令食品安全隱患，落實自查制度，確保校園食品安全。協(xié)調有關部門加強校車安全管理，特別是針對大霧、降雪及雪后路面結冰，及時提示校車駕駛人員謹慎安全行車，不違章不超載，保證師生安全。
加強安全管控，打造平安校園。各校要按照《中小學幼兒園安全防范工作規(guī)范(試行)》，配齊配足設施，加強對安保人員的專業(yè)培訓，做好人防、物防、技防工作。要制定假期校園安全事故處理預案，明確工作任務和責任人，狠抓工作落實，嚴格執(zhí)行24小時值守和領導帶班制度，發(fā)生事故要及時處理并報告。組織門衛(wèi)和保安員加強門衛(wèi)管理，確保校門口24小時有人值守，其他出入口開啟時有人值守，做好車輛、人員進出登記，嚴防社會閑雜人員進入學校滋生事端，嚴防暴力恐怖襲擊事件發(fā)生，對學校重點部位及周邊巡查每日不少于5次并做好相關記錄。
要關心教師生活，對客籍教師、老弱病殘教師的春節(jié)生活進行妥善安排，對離退休教師開展形式多樣的春節(jié)慰問活動。要積極做好本地外來務工人員子女、留守兒童、殘疾兒童、貧困家庭子女、單親家庭子女等特殊群體的關愛工作，利用假期組織開展幫扶慰問工作，積極組織學校教職工、學生以及各種社會資源開展教育救助，給予特殊群體學生人文關懷和生活幫助，有效解決特殊群體學生生活困難。要高度重視并及早釆取有效措施，預防學生輟學，切實做好控輟保學工作。對返鄉(xiāng)學生要認真做好接收、安置工作，對符合規(guī)定的，可先安排進班就讀再辦理相關手續(xù)。
各校要充分利用寒假時間，積極推進各項工程建設進度，及早謀劃全年項目建設和設施設備采購工作，確保序時進度和建設安全。對學校軟硬件設施設備進行檢查，及時維護更新，確保新學期順利開學。新學期開學前，各校應安排各部門制訂出新學期工作計劃，教師應制訂好教學計劃。各校要組織做好集體備課、校園布置、安全檢查、教學設備發(fā)放等各項工作，確保有序開學。
學校開展雙減工作實施方案篇十一
我校始終堅持把抓好“雙減”工作作為推動xx基礎教育高質量發(fā)展的重要抓手，作為辦好人民滿意教育的切入口，統(tǒng)籌推進減負與提質、校內與校外、嚴管與厚愛、考試與評價，不斷提高學校教育教學質量，規(guī)范校外培訓行為，促進學生全面發(fā)展和健康成長。
20xx年x月x日，辦公廳，國務院辦公廳關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見正式出臺?！半p減”意見明確提出，禁止一切校外輔導機構組織進行學科培訓，依法依規(guī)嚴肅查處教師校外有償補課行為等。我校按照縣教育和體育局的統(tǒng)一安押審抽調多名骨干教師分成6個組，對轄區(qū)內校外輔導機構進行排查，分包人員每天蹲點值守。x月x日早晨7：00，學校中層及以上領導召開全體會，由校長xx帶隊，對轄區(qū)內小區(qū)、村莊進行拉網式排查。
（一）全面實施“治亂、減負、防風險”行動。
深入推進“雙減”工作是堅持以人民為中心發(fā)展教育，堅持教育公益屬性，促進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展的重要舉措。xx聚集了眾多校外培訓機構，要發(fā)揮好正向作用，堅決避免不利于學生健康成長的問題。我們按照“校外治理、校內保障、疏堵結合、標本兼治”工作思路，緊扣“落實要求、結合xx實際、確保平穩(wěn)有序”工作要求，以“治亂、減負、防風險”為工作主線，減負提質多措并舉，校內校外同時發(fā)力，切實把學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔降下來，把教育教學質量提上去。一方面，大力規(guī)范校外機構培訓行為，把培訓資金管起來，培訓廣告管起來，培訓內容管起來。另一方面，推進校內教育提質增效，做強課內教學，做強課后服務，做強雙師課堂；提升學習能力，提升全面素質，提升發(fā)展基礎。
（二）創(chuàng)新作業(yè)方式、實現(xiàn)學生高素質發(fā)展。
為了實現(xiàn)學生快樂學習，學校在作業(yè)種類形式上進行了大膽創(chuàng)新。積極發(fā)揮教師聰明才智，先后形成了任務驅動式、情感體驗式、目標管理式、興趣引領式的作業(yè)。既有口頭作業(yè)，又有書面作業(yè)；既有實踐實驗作業(yè)，又有跨學科綜合性作業(yè)，給予學生完成作業(yè)的極大選擇和空間，潛移默化促進學生成長。
學校還定期開展優(yōu)秀作業(yè)、特色作業(yè)展評等活動，進一步激發(fā)學生參與熱情，變被動為主動，實現(xiàn)學生全面高素質發(fā)展。
（三）統(tǒng)籌好減負與提質。
只有減輕大量機械重復的作業(yè)負擔，切實發(fā)揮好作業(yè)檢驗課堂教學成效的基礎作用，把學生從效率低效果弱的刷題苦海里解放出來，把家長從繁重的作業(yè)輔導或送孩子校外培訓的焦慮中解放出來，才能真正破“重智輕德”，立“以德為先”，實現(xiàn)“五育并舉”。必須要把作業(yè)總量控下來，中小學校要制定和完善作業(yè)管理細則，確保小學一二年級不留書面家庭作業(yè)、小學其他年級書面家庭作業(yè)時間不超過60分鐘、初中不超過90分鐘剛性要求得到有效落實。必須要把作業(yè)質量提上來，中小學要聚焦素養(yǎng)優(yōu)化作業(yè)設計、布置、批改、分析反饋、輔導等教與學閉環(huán)管理機制，將作業(yè)設計與實施納入校本研修重要內容。中小學要建立完善常規(guī)制度，明確檢查考核要求，讓教師教學、學校檢查考核有據(jù)可依，有章可循，將作業(yè)布置與批改情況的檢查結果與教師績效考核等掛鉤。
（四）樹立特色紅色教育旗幟，呵護健康成長。
我校不僅從正面解決學生負擔過重問題，還通過一系列特色活動幫助學生堅定奮斗信念，激發(fā)學習熱情，實現(xiàn)思想減負。全鎮(zhèn)各校一盤棋，打造鄉(xiāng)村校園紅色教育高地，全面開展“紅色+”教育，形成“走出去、請進來、學思踐悟”的特色教育體系，為學生系好人生信仰的扣子，堅定了學生的責任感、榮譽感。同時，中心校廣泛搭建學生展示自我的舞臺，校園文化藝術節(jié)、六一兒童節(jié)匯演、紅色歌曲合唱大賽、紅色故事宣講賽等活動相繼開展，學校成立了融媒體工作室，為學生留住了精彩瞬間，使校園中處處有歌聲，人人有笑臉，為學生營造了輕松愉悅的學習氛圍，切實為學生減負賦能，推進“雙減”工作向深、向實開展。
（五）明確職責。
學校制定了“高九雙減工作方案”，成立“雙減”工作領導專班，作業(yè)管理領導專班，系統(tǒng)推進學?！半p減”工作高效、有序進行。
（六）將“五項管理”工作納入學校的常態(tài)化管理，實行每月總結、匯報制度。
（七）完善培訓機構治理的體制機制。
健全學校家庭社會協(xié)同育人機制，加強宣傳引導，營造社會各方促進學生健康成長、全面發(fā)展的良好環(huán)境。
（八）進一步轉變教育評價觀念。樹立正確的輿論導向，
大力宣傳中小學減負的好經驗、好做法，營造更加濃厚的輿論氛圍。積極引導學生家長、廣大群眾切實轉變教育評價觀念。注重學生個性、特長的發(fā)展和綜合素質的提升，注重學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
（九）領導小組下設的五個專項工作小組，分別制定了“五項管理”的專項管理制度和實施方案并安排四個級部，按照學校方案逐一自查。形成了學校的自查報告，并制定了今后整改的工作打算。
（十）著力抓好課后服務升級，確保“雙減”工作聚人氣。
中小學課后服務是素質教育的“第二課堂”。中小學課后延時服務的廣泛推廣，有效解決了學生放學無人管、家長接娃難等問題。要著力深化課后服務供給側改，努力推動課后延時服務升級提檔、挖潛增效，滿足學生和家長多樣化、個性化需求。
一是擴大課后服務覆蓋面。堅持多措并舉，本著家長學生自愿參加的原則，在全面推行小學課后延時服務的基礎上，實現(xiàn)初中階段學校課后服務全覆蓋。
二是豐富課后服務內容。指導學校為學有困難的學生進行個性化輔導，為學有余力的學生進行綜合素質拓展，依據(jù)學情有效提升學生學業(yè)水平。
三是拓寬課后服務渠道。積極爭取少年宮、青少年活動中心、科技館、文化館等人力資源，引進退休教師、社會志愿者和專業(yè)人士到校為學生提供專業(yè)指導輔導。
嚴格按照“五項管理”工作相關制度以及上級主管部門相關要求，完善、細化管理制度，落實各項工作主體負責人，不折不扣地完成“五項管理”工作，自覺規(guī)范辦學行為，發(fā)現(xiàn)問題及時改正，爭創(chuàng)百姓滿意學校。
“雙減”工作是一場持久戰(zhàn)，需要久久為功。我們始終要堅持以人民為中心，把人民群眾的利益放在首位，切實減輕學生過重作業(yè)和校外培訓負擔，積極構建良好教育生態(tài)，不斷提升學校教育質量，增強人民群眾的獲得感，辦好人民滿意的教育。
學校開展雙減工作實施方案篇十二
作為一名教育工作者，看到“雙減”政策的發(fā)布，我深刻地意識到這是黨中央為擺脫“功利化、短視化”的教育困境，堅決落實立德樹人根本任務，促進學生全面發(fā)展而作出的重大決策。這一舉措不僅對于教育行業(yè)來說是一場“風暴”，對于老師、家長和學生來說更是一場“考驗”。
“雙減”之前，雖然老師和家長都在為學生減負上作出了不少努力，但教育理念、教育模式、教學方法并沒有從根本上進行轉變。工作總結范文個人認為如果想要更好更快地適應新時代賦予我們更高的要求，就一定要更新教育理念、打破傳統(tǒng)的教育模式、改變陳舊的教學方法，把握“減負”的大方向。
學校開展雙減工作實施方案篇十三
作業(yè)是教育教學的重要組成部分，“雙減政策”的出臺意味著此后減負是各地教育教學組織必須落地的“雨點”。陳老師的《“雙減”政策下的有效作業(yè)設計》直播課，可謂是一場“及時雨”，為龍港的小數(shù)老師們答疑解惑，為老師們的今后的作業(yè)設計指明了方向。
陳老師在課上指出，“不按照常規(guī)思路，積極創(chuàng)新，從不同角度分析，通過不同途徑和方式解決問題，培養(yǎng)發(fā)散思維能力?！彼Y合幾道例題給我們生動講解了如何激發(fā)學生的發(fā)散思維，比如一道題老師應多鼓勵學生嘗試用多種方法解答，并在比較中優(yōu)化，從而不斷地激發(fā)學生的潛能。從另一方面來看，這其實不僅僅是對學生提出了挑戰(zhàn)，更是對老師們提出了新的挑戰(zhàn)。老師在備課時，也應跳出舒適區(qū)，不拘泥于教材給出的“答案”，更應善于摸索，鉆研和總結方法和規(guī)律，成為帶領學生學習的“先行者”。
如何給學生布置作業(yè)，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)建構能力。陳老師的“題組練習”給予了很好的示范作用，在對比中加深理解，突破知識混淆點。比如，2.4+7.6×5，2.4×5+7.6×5，這樣的兩道題給學生呈現(xiàn)，不少學生會得出相同的答案，就是混淆了運算順序和乘法分配律，老師結合講解，學生就能很清楚地區(qū)分和辨別兩者之間的區(qū)別。
數(shù)學不僅是一門學科，更是承載了育人的重要使命。陳老師的“主題研學”作業(yè)給我留下了深刻印象，有趣、好玩、有用。他通過讓學生主動嘗試對常見的“國旗”作畫，不僅讓學生在實踐中明白了許多數(shù)學知識，還激發(fā)了學生的愛國精神。今后的作業(yè)設計，我們不應只讓數(shù)學知識局限在課本和作業(yè)之內，更應綻放在日常生活之中，真正讓學生學有所獲，學以致用。
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學校開展雙減工作實施方案篇十四
秋季開學以來，學校全面貫徹落實“雙減”政策，切實減輕學生作業(yè)負擔，做好課后服務工作，促進學生身心健康發(fā)展。
為全面準確把握“雙減”要義，更好達成“雙減”共識，開學初，學校召開全體教師“雙減”工作會議，傳達相關文件精神，部署相關工作任務，“雙減”政策入心入腦入行。此外，學校還分別召開教研備課組長會議、各年級任課教師會議等，對“雙減”背景下的課堂教學、作業(yè)設計、課外拓展性課程等做了規(guī)劃安排，并且就作業(yè)控制、資料征訂、夜自修托管服務等方案進行了協(xié)商。
分年級及時召開家長會，各班主任對“雙減”政策和學校的跟進措施進行說明。
發(fā)放《落實“雙減”工作告家長書》。根據(jù)家長、學生自愿原則，簽署《xx一中學生課后服務協(xié)議書》、《xx一中課后服務申請表》。
利用xx一中、xx中學、xx中學三?！肮餐w”校級領導會議，就如何利用三校優(yōu)勢資源，提高課堂教學質量，提高作業(yè)布置效率等問題進行商討。
“雙減”首先要落實常規(guī)教學，向課堂要質量。依托各教研組備課組教研活動，研讀課標、研究教材，明確教師教什么、怎么教、教到什么程度，指導學生學什么、怎么學、學到什么程度，通過什么路徑達成……盡量做到每一次教研活動，都是一次高品質的專業(yè)提升，真正落實教育生本理念，打造高效課堂。
學校分期分批舉行教師公開課活動，講課老師精心備課，展示自己教學特色。教師授課結束后，開展集體評課，針對課堂細節(jié)進行剖析，從課改理念到教學設計，從課堂結構到作業(yè)布置……逐一進行點評，切實地提升了教師授課水平。
為增加學生學習的選擇性，以“彰顯個性、培養(yǎng)興趣、開發(fā)潛能”為宗旨，學校最大限度優(yōu)化教學資源，根據(jù)孩子們的特長，成立了排球、籃球、長跑、合唱等諸多社團，滿足學生多種興趣需求。同時以社團為契機，策劃不同課外活動。
學校開展雙減工作實施方案篇十五
為切實減輕學生作業(yè)負擔及校外培訓負擔，不斷提升學校管理水平和課堂教學質量，有效促進學生德智體美勞全面發(fā)展，按照中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》精神，根據(jù)xx區(qū)教育局相關安排部署，自x月以來，xx小學把“雙減”工作擺在重要位置，多措并舉，狠抓落實，讓“雙減”扎深根、破堿土、拔生長。
1、學校多次召開“雙減”專題會議，全員學習，統(tǒng)一思想，提高站位，確保此項工作落地落實。利用多種渠道大力宣傳“雙減”政策，讓“雙減”政策深入人心。
2、加大宣傳力度，營造濃厚氛圍。要求班主任通過家訪、《致家長的一封信》等方式，向學生和家長宣講“雙減”政策，引導正確認識素質教育全面發(fā)展觀，力爭學生家長及社會各界的理解、支持與監(jiān)督，形成合力，共同做好“雙減”工作。
1、作業(yè)形式多樣化：根據(jù)教學實際需要，靈活采用口頭、書面或實踐性作業(yè)等形式。改變作業(yè)內容，增強作業(yè)實效性。避免低效的重復性作業(yè)，增加多元化的作業(yè)內容與形式，讓作業(yè)更具實效性。
2、作業(yè)布置要“精”勿“濫：針對教學目標、切合學生水平、考慮個體差異進行精心設計，增強作業(yè)的針對性和適應性。
3、作業(yè)的時效性要高：作業(yè)布置要兼顧學生知識的鞏固和能力的提高。
4、作業(yè)布置要分層：設計彈性作業(yè)，題目難易適度?；A性作業(yè)。
（必做題）與自主性作業(yè)（選做題）性結合，面向全體學生。
1、保證課后服務時間。
推進校內課后服務全覆蓋、學生愿留盡留全覆蓋、工作日全覆蓋，服務時間不少于2個小時。
2、提高課后服務質量。
制定課后服務實施方案，明確實施方式、管理制度、保障機制等。利用課后服務時間指導學生在校完成作業(yè)，對個別學習有困難的學生進行輔導，為學有余力的學生拓展學習空間，不得利用課后服務時間講授新課。
3、提高課后服務水平，優(yōu)化托管“課程”
合理利用課后托管時間發(fā)展學校社團建設，供學生自由選擇，為學生發(fā)展特長提供了廣闊的空間?！半p減”后，學校充分利用學校功能教室，發(fā)揮教師特長，以校本課程和興趣社團為基礎，開發(fā)出豐富多彩、教育性與趣味性相融的課后服務課程，讓課后托管成為孩子們的俱樂部?！?BR> 總之，“雙減”政策減輕學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，但減的同時是在提質，回歸到學校的責任就是育人。我校以“學校發(fā)展為本”、以“學生個性發(fā)展為本”的課程理念，構建多元化、系列化的學校自主幸福課程體系，從而促進教師課程觀念的轉變、主題意識的深化；培養(yǎng)學生的自主意識和探究精神全面實施以德育為核心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育。根據(jù)我校整體發(fā)展規(guī)劃，我們努力挖掘校本潛能，關注學生的發(fā)展需要，培養(yǎng)學生的綜合能力，提高學生的整體素質?！跋嘈旁诮酉聛淼墓ぷ髦校樌钚W的教育定能凝心聚力攜手同行，立足課堂這個育人主陣地，保證課堂教學質量真正辦人民滿意的教育。
學校開展雙減工作實施方案篇十六
作業(yè)是教育教學的重要組成部分，“雙減政策”的出臺意味著此后減負是各地教育教學組織必須落地的“雨點”。陳加倉老師的《“雙減”政策下的有效作業(yè)設計》直播課，可謂是一場“及時雨”，為龍港的小數(shù)老師們答疑解惑，為老師們的今后的作業(yè)設計指明了方向。
學校開展雙減工作實施方案篇十七
自查情況：我校黨支部嚴格按照省教廳關于“從小學黨史、永遠跟黨走”的方案、市區(qū)教體局黨史學習教育的相關方案、xx總支部黨史學習教育的方案、我校黨支部黨史學習教育的方案開展黨史學習教育，并認真收集整理了相關資料，但是相關工作和活動總結材料撰寫上報方面存在不足之處。
整改情況：繼續(xù)嚴格落實各級組織方案和精神要求，并收集好相關檔案資料，重視總結經驗，及時撰寫總結材料。
學校開展雙減工作實施方案篇十八
20xx年秋季開學，隨著國務院印發(fā)《關于進步減輕義務教育階段學作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，像春風般吹響了為學生減負的號角。雙減”政策背景下，課堂教學如何真正提高質量，讓作業(yè)量減下去的同時，學生能吃得飽、跟得上？“雙減”能“減”下去，關鍵是課堂教學質量能“增”上來。作業(yè)量減下去，課堂質量提升起來，才能讓學有余力的孩子“吃得飽”，讓“跑得慢”的孩子“跟得上”。為此，我校狠抓以下幾方面：
一、充分激發(fā)教師隊伍活力，讓每個孩子都有機會遇到好老師，這才能真正打造高質量的教育體系、強化學校教育主陣地作用。因此，學校要求教師努力提升三種能力。
1、提升育德能力。德“立”住了，人才能“樹”起來。教師要成為善于用細微的眼光觀察孩子，去發(fā)現(xiàn)孩子的特長與天賦，用心引導，因勢利導地加以培養(yǎng)的大先生，充分挖掘孩子的內在潛能，培養(yǎng)孩子學習興趣。
2、提升與時俱進的能力。教師要有與時俱進的能力，才能成為未來優(yōu)秀的教育人。
3、提升共情能力。在師生關系中，教師的情緒管理能力影響著教育效果。情緒管理來自于正確的價值觀。學校要求教師首先要學會包容孩子成長中的問題，善于找到孩子身上的閃光點，激勵其主動成長。然后以此為基礎，慢慢引導其冷靜反思、認識問題、自我改進。
二、教學中力求讓教師做到“三個優(yōu)化”以提升課堂教學質量：
1、立足學生，優(yōu)化課程結構和教學內容。選用多樣化的教學方法與模式，通過大單元整體、項目式學習、綜合實踐學習等方式，充分利用信息技術輔助教學等方式，整體提升課堂教學效率。
2、優(yōu)化豐富多元的校本課程，開發(fā)校園各類環(huán)境、設施、硬件資源，為學生提供豐富的校內學習課程與學習資源。通過課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人，增強對學生的課后服務供給，促進學生思維能力、學習能力與綜合素質的發(fā)展。
3、優(yōu)化作業(yè)設計，在“控量”上下功夫。將作業(yè)布置納入教研體系，控制作業(yè)總量，控制作業(yè)完成時間。經常性開展提升作業(yè)質量的研究。提倡好的作業(yè)設計要體現(xiàn)基礎作業(yè)要少而精，分層作業(yè)要有精準性，彈性作業(yè)要有合理性，個性作業(yè)要有必要性。精準輔導，從而達到學困生“吃飽”，學優(yōu)生“吃好”。
三、抓好延時服務，滿足學生個性化需求。利用好學?，F(xiàn)有設施、器材等資源，開展社團活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好和相應的能力，豐富學生的校園生活。
“雙減”政策的出臺，讓我們看到了國家對改革的決心和力度。將減輕家長的負擔，還孩子一個快樂的童年有了希望。同時，也督促著教育工作者要想更多的辦法去努力提升教育教學質量。
今后，我們要全面貫徹黨的教育方針、實施好“雙減”政策，落實立德樹人的根本任務，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人貢獻一份力量。例如：在常規(guī)型作業(yè)、習慣型作業(yè)、實踐型作業(yè)布置的基礎上，要求全體教師設計分層作業(yè)，減少機械重復作業(yè)，面向全體學生；嚴禁教師以增加作業(yè)量的方式懲罰學生；教務處不定期反饋，提煉亮點，促進家?；?，讓家長與社會共同參與學校的減負工作；學科教師自覺減縮作業(yè)量、精編作業(yè)題，有效減輕學生的作業(yè)負擔。
學校開展雙減工作實施方案篇十九
自查情況：經過自查，由于支部組織工作不到位，督促力度不足，我校黨支部存在必讀書目學習進度緩慢的問題。
整改情況：支部重新對必讀書籍內容進行了階段學習任務劃分，明確時間節(jié)點讀書任務，并制定了專門的檢查情況記錄表，嚴格進行每一階段的檢查督促工作，作好詳細的檢查記錄，督促黨員干部加快個人必讀書目的學習進度。目前正有序推進當中。
學校開展雙減工作實施方案篇一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
根據(jù)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》和相關要求，堅持以學生發(fā)展為本，落實立德樹人根本任務，把“雙減”作為一項重要政治任務抓緊抓好，堅持素質教育，深化教育改革，多措并舉提升校內教育教學質量，豐富課后服務供給，提升學校育人水平，有效減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，努力幫助家長解決放學后接送學生的實際困難，辦好讓人民滿意的教育，促進學生全面發(fā)展和健康成長。結合學校實際，制定落實“雙減”工作實施方案。
一、總體要求。
1.指導思想落實立德樹人根本任務，著眼學校高質量發(fā)展，構建學校良好教育生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，有效減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，促進學生全面發(fā)展、健康成長。
2.工作原則全面落實國家關于減輕學生過重學業(yè)負擔有關規(guī)定，嚴格執(zhí)行義務教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定，遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，明確家校協(xié)同責任，不斷提升學校教育教學質量。
3.工作目標學校教育教學質量和服務水平進一步提升，進一步提高作業(yè)布置科學性和合理性，學校課后服務基本滿足學生需要，學生學習更好回歸校園。學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔和家長相應精力負擔一年內有效減輕、兩年內成效顯著。
1.因材施策。教師要精心進行作業(yè)布置，關注學生的個體差異，增強作業(yè)的層次性、適應性和可選擇性，滿足學生的不同發(fā)展需求;要針對學生的能力和書寫等因素把作業(yè)劃分為“必做、鼓勵做和選做”三個層次。
2.激趣創(chuàng)新。減輕學生過重負擔，激發(fā)學生學習興趣。幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學學習方法，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)獨立性、責任心、創(chuàng)新精神。要避免因作業(yè)過多或難度過大而出現(xiàn)的敷衍、抄襲問題。
3.合理布時。把握作業(yè)內容、形式和總量，嚴禁教師挪用擠占自習課時間。（1）遵法守規(guī)。嚴禁教師在微信群，群、短信和電話通知等方式布置家庭作業(yè)。（2）親批親改。教師必須親自批改作業(yè)，嚴禁家長、學生代勞。(二)作業(yè)布置基本要求立足學生學習活動整體考慮，系統(tǒng)、科學、合理設計不同層次的作業(yè)，引導學生自覺預習、及時整理和鞏固所學知識，并使知識轉化為能力。切實減少簡單記憶、機械重復的練習，精心選擇與學生基礎相適應的、重在遷移運用的作業(yè)。作業(yè)布置數(shù)量要適當，難易要適度，配置要有梯度，以學生的認知能力、學習狀況、實際發(fā)展水平為依據(jù)，不得布置超越學生能力的作業(yè)。鼓勵音樂、美術、體育及科技等學科布置適量的實踐性作業(yè)。加強作業(yè)形式的靈活性和生動性，調動學生的學習積極性和創(chuàng)造力。
1.統(tǒng)籌確定確定作業(yè)量。教師布置家庭作業(yè)應嚴格按照新課標要求科學合理，分層篩選，不布置重復性作業(yè)，班主任對班級作業(yè)總量進行把關，審查與統(tǒng)籌協(xié)調本班作業(yè)總量，班主任負責與各學科老師溝通，各學科老師相互協(xié)調，教導處按周課表統(tǒng)籌確定每天布置作業(yè)總量不超過90分鐘，并細化到每天的各學科。
2.精選作業(yè)內容。學校各學科教研組(或備課組)必須堅持研究學生作業(yè)布置的相關問題，在作業(yè)內容、數(shù)量、要求等方面，經過組內成員集體討論，提出學生作業(yè)周布置計劃。精選作業(yè)內容，實施有效作業(yè)，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。作業(yè)的布置要依據(jù)新課程標準和教材內容及課程目標要求，認真精選具有典型性和代表性的習題，要有利于學生理解和鞏固所學知識，激活思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
3.科學設計作業(yè)形式。豐富作業(yè)形式，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。作業(yè)形式應結合學生的實際，除布置一定量的家庭書面作業(yè)外，應加強作業(yè)形式的靈活性和趣味性，調動學生的學習積極性和創(chuàng)造力。既要有練習型、準備型作業(yè)，也要有擴展型、創(chuàng)造型作業(yè)。除書面作業(yè)外，要鼓勵編制口語交際作業(yè)、綜合實踐作業(yè)、實驗操作作業(yè)，逐步實現(xiàn)作業(yè)形式的多樣化和個性化。
1.教師要認真、及時批改學生的書面作業(yè)，做到書面作業(yè)全批全改，鼓勵教師對部分學生作業(yè)進行面批，有針對性地對學生進行指導。教師不得讓學生、家長代為批改作業(yè)。
2.注意作業(yè)批改規(guī)范。要根據(jù)學科作業(yè)特點，做到逐題批改防止漏批、錯批。批改符號要規(guī)范，要有等級、時間以及激勵性和指導性評語。在批改作業(yè)時禁止使用侮辱性、嘲諷性言詞或符號。
1.星期一至星期四下午放學后。
2.星期五。
1.加強宣傳進一步做好學生及家長的宣傳教育工作，做到公開、公正、透明，引導家長深刻認識普及課后看護工作的意義。
2.及時整改及時總結課后服務工作開展以來的成功經驗和存在問題，做好自查自檢工作。
3.常態(tài)檢查加強對課后服務工作的監(jiān)督與指導，切實提高課后服務工作的質量。
4.提質增效做好課內教學與課后服務內容的有效整合，提高課后看護質量，明確課后服務工作的“服務”定位，切實為學生減負，為家長減負。
三、保障措施。
2.豐富學生的課外活動，發(fā)展學生興趣愛好開放學校的圖書閱覽室、美術室、音樂室等，讓學生從大量、繁瑣、重復的學習勞動中解放出來，學校定期開展書法、美術、音樂、足球、籃球、科技小制作等社團活動，鼓勵學生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動，給學生創(chuàng)設施展才華的時間和空間，促使學生生動活潑地發(fā)展。學校自編適合學生的健身操，錄制視頻，教會學生，讓學生在課余時間和假日堅持此項活動，提高身體素質，提升運動能力，做到勞逸結合。鼓勵學生參加各項有益身心健康的活動，同時與家長合作控制學生居家上網時間，減少使用電子產品時間，遠離游戲，遠離直播平臺，讓學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀學校年度考核，并作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。
xx。
學校開展雙減工作實施方案篇二
校內減作業(yè)負擔和校外減培訓負擔同步推進，全面開展學校課后服務和暑期托管服務，開展培訓機構專項治理行動，建立數(shù)字化監(jiān)管平臺，健全日常監(jiān)管工作機制。在“雙減”重點和難點領域循序漸進，積累經驗，逐步推開，統(tǒng)籌推進“雙減”工作穩(wěn)慎落實。
堵疏結合，標本兼治。
做好“堵”的工作，嚴格限制校外培訓機構數(shù)量、培訓時間和培訓價格，有效減輕校外培訓負擔。按學科類和非學科類對校外培訓進行分類管理，加強制度建設，積極主動穩(wěn)慎推進。強化“疏”的工作，通過小學“整體優(yōu)化”、初中“提質強校”、高中“高地構筑”、隨遷子女“藍天教育”等系列行動，全面提升學校教學質量。重點研究探索提高學校作業(yè)質量、提高學校課后服務質量，進一步減輕校內作業(yè)負擔。
三、重點任務。
（一）全力提升校內教育教學質量。
1.全面壓減作業(yè)總量和時長。健全作業(yè)管理制度，提高作業(yè)設計質量，分類控制作業(yè)總量，加強作業(yè)完成指導，建立作業(yè)監(jiān)督機制。通過對作業(yè)來源、質量、布置、批改、反饋、講評、輔導等各環(huán)節(jié)的統(tǒng)籌管理，確保作業(yè)總量不超標、作業(yè)結構更合理，作業(yè)效果有保障。根據(jù)學校和學段的實際，適當考慮作業(yè)的層次性、選擇性，并有適量的個性化、校本化作業(yè)，提倡作業(yè)評價方式的多元化。全市域開展“彈性作業(yè)”課題研究，讓學生既吃得飽，又吃得了。小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，小學生在校內基本完成書面作業(yè)；初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘，初中生在校內完成大部分書面作業(yè)。
2.強化作業(yè)等“五項管理”。出臺加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、體質、讀物管理（簡稱“五項管理”）的落實意見，“五項管理”列入20xx年教育督導的重點工程和責任督學首要任務，推進所有中小學校落實“五項管理”全覆蓋。以“五項管理”為抓手，扎實推進以“減作業(yè)、增睡眠，減補習、增運動，減刷題、增實踐”為重點的減負行動，著力解決群眾反映強烈的突出問題。
3.推進課后服務擴面提質。聯(lián)合印發(fā)《關于進一步做好義務教育階段學校課后服務的實施意見》。豐富課后服務內容、拓展課后服務形式，提升課后服務質量，探索創(chuàng)新服務模式。全面推行以放學后托管服務、初中生晚自習服務、免費在線學習服務、暑期托管服務為重點的學校課后服務。20xx年秋季學期開始課后服務在全市全面開展，實現(xiàn)課后服務在義務教育學校全覆蓋。
4.做強做優(yōu)免費線上學習服務。充分利用國家、省“之江匯”、臺州市“括蒼云”教育資源公共服務平臺以及優(yōu)質學校網絡平臺，建設未來社區(qū)幸福學堂，免費向學生提供高質量的專題教育資源和覆蓋各年級各學科的學習資源。探索成立公益屬性的實體化互聯(lián)網學校，推出以課程服務為主的“四點半課堂”和答疑解惑為主的“問學名師”服務。
5.推進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展。力爭2025年前創(chuàng)成全國義務教育優(yōu)質均衡縣，義務教育學校標準化比率98%以上，隨遷子女公辦義務教育學校就讀率達95%以上，縮小城鄉(xiāng)教育差距。
6.推進城鄉(xiāng)義務教育共同體建設。加強校際教育共享機制，實施鄉(xiāng)村教育振興行動，深化集團化辦學路徑，完善“互聯(lián)網+義務教育”機制，實現(xiàn)城鄉(xiāng)義務教育共同體建設全覆蓋。發(fā)揮鄉(xiāng)村教育研究聯(lián)盟作用，全力推進鄉(xiāng)村名校建設。加大義務教育共同體校際間、城鄉(xiāng)間教師交流力度，加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設。
7.實施初中學校提質強校行動。強化推進“初級中學課程改革達標計劃”“初級中學教育質量監(jiān)測反饋與改進計劃”“初中校長專業(yè)提升計劃，到2025年初中學校標準化率達100%，省現(xiàn)代化學校占比達35%，構建一批優(yōu)質學校聯(lián)盟，打造一批幸福學校。
8.深化高中“陽光招生”改革。20xx年開始，全面落實普通高中屬地招生、“公民同招”政策，杜絕違規(guī)招生、惡性競爭；全市優(yōu)質示范普通高中學校不低于60%的招生名***學校，緩減升學競爭壓力。2022年起，全市優(yōu)質示范普通高中學校招生分配指標達到80%。
9.保障學校課后服務條件。根據(jù)學生規(guī)模和中小學教職工編制標準，統(tǒng)籌核定晚托班和暑期托管班的師生比配備，配足配齊教師；制定學校課后服務經費保障辦法，采取財政補貼、服務性收費或代收費等方式，確保經費籌措到位，按一定標準予以發(fā)放。用于在職教師課后服務補助的經費額度，作為增量納入績效工資并設立相應項目，不作為次年正常核定績效工資總量的基數(shù)，不納入教師與公務員工資收入計算比較口徑。
（二）全面規(guī)范校外培訓機構。
10.精準摸清底數(shù)。充分依靠相關部門、鎮(zhèn)（街道）和社區(qū)網格化治理體系，全面排查校外培訓機構總數(shù)、從業(yè)人員數(shù)、招收學生數(shù)、預收費等方面情況，建立基礎工作臺賬，及時錄入全國中小學生校外培訓機構管理服務平臺和“浙里培訓”平臺系統(tǒng)。
11.實施分類管理。教育、文化與旅游、體育、人社、科技、衛(wèi)健等相關行業(yè)主管部門分別對學科類、文化藝術類、體育類、職業(yè)技能類、科技類、托育類等培訓機構實施歸口管理，根據(jù)類別屬性制定標準，設置條件，加強事中事后常態(tài)化監(jiān)管。
12.嚴格審批工作。不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構，不再審批新的面向學齡前兒童的校外培訓機構和面向普通高中學生的學科類校外培訓機構。依法依規(guī)嚴肅查處不具備相應資質條件、未經審批多址開展培訓的校外培訓機構；審批通過的納入全省校外培訓機構“白某某”。支持鼓勵學科類培訓機構向素質類和成人類培訓轉型。
13.如期完成學科類培訓機構轉登記工作。將現(xiàn)有營利性學科類培訓機構統(tǒng)一轉登記為非營利性機構。按照公益普惠原則，根據(jù)市場需求、培訓成本等因素確定合理的收費標準，并向社會公示，接受監(jiān)督。根據(jù)實際情況，制定轉登工作辦法和時間表、路線圖，在規(guī)定時間內完成轉登工作。
14.嚴格監(jiān)管學科類校外培訓時間。學科類校外培訓機構不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學科培訓；線上培訓要注重保護學生視力，每課時不超過30分鐘，課程間隔不少于10分鐘；控制培訓結束時間，線下培訓結束時間不得晚于20：30，線上培訓結束時間不晚于21：00，不得留課后作業(yè)。
15.全面規(guī)范培訓行為。建立培訓內容備案與監(jiān)督制度，制定出臺校外培訓機構培訓材料管理辦法；嚴禁超標超前培訓，嚴禁非學科類培訓機構從事學科類培訓，嚴禁提供境外教育課程，嚴禁開展“一對一”或“一對x”等無證無照培訓輔導行為，嚴禁以托管名義開展變相輔導或者培訓。不得開展面向學齡前兒童的線上培訓，線上培訓機構不得提供和傳播“拍照搜題”等不良學習方法；依法依規(guī)堅決查處超范圍培訓、培訓質量低下、內容低俗違法、盜版侵權等突出問題。
16.強化資金監(jiān)管。依靠“浙里培訓”監(jiān)管平臺，重點健全校外培訓機構資金監(jiān)管制度，形成事前預警、事中預防和事后防范機制；校外培訓機構應當開設預收費資金專戶，并與開戶銀行簽署協(xié)議，按照?？顚?、?？顚４妗？顚Ｓ玫脑瓌t，制定對大額資金異動的管控、最低存款余額的監(jiān)督等措施；加強對培訓領域貸款的監(jiān)管，有效預防“退費難”“卷錢跑路”等問題發(fā)生。一經發(fā)現(xiàn)違規(guī)收費現(xiàn)象，必須嚴肅查處，直至進入“黑名單”。
17.加強從業(yè)人員管理。從事學科類培訓的人員必須具備相應教師資格，教師資格信息應在培訓機構場所及網站顯著位置公布；不得泄露家長和學生個人信息；嚴禁聘請在境外的外籍人員開展培訓活動，聘請在境內的外籍人員要符合國家有關規(guī)定。
18.嚴格控制資本過度涌入培訓機構。落實資本管理“四個不得”，即學科類培訓機構一律不得上市融資，嚴禁資本化運作；***不得通過股票市場融資投資學科類培訓機構；不得通過發(fā)行股份或支付現(xiàn)金等方式購買學科類培訓機構資產；外資不得通過兼并收購、受托經營、加盟連鎖、利用可變利益實體等方式控股或參股學科類培訓機構。已違規(guī)的，要進行清理整治。
19.加強營銷監(jiān)管。依法依規(guī)嚴肅查處各種夸大培訓效果、誤導公眾教育觀念、制造家長焦慮的校外培訓違法違規(guī)廣告行為，不在主流新聞媒體、新媒體、公共場所、居民區(qū)各類廣告牌和網絡平臺等刊登、播發(fā)學科類校外培訓廣告，學生作業(yè)本、教輔材料等學習用品上嚴禁印刷任何形式的廣告；依法查處不正當競爭和其他壟斷行為，規(guī)范***聯(lián)合制定的《中小學生校外培訓服務合同（示范文本）》，完善“黑白某某”制度。
20.協(xié)同建設“浙里培訓”數(shù)字化監(jiān)管平臺。以數(shù)字化改革為牽引，依托“教育大腦”工程，按照“省級統(tǒng)建、地方創(chuàng)新”的思路，構建“準入、監(jiān)管、執(zhí)法”全流程閉環(huán)管理的智慧監(jiān)管平臺，提升全市校外培訓機構的數(shù)字化監(jiān)管水平。
（三）切實加強家校社協(xié)同。
21.支持和規(guī)范學校引進非學科培訓機構。學校課后服務不能滿足部分學生發(fā)展興趣特長等特殊需要的，可適當引進非學科類教育培訓機構參與課后服務。將研究制訂非學科類教育培訓機構參與課后服務的準入條件、遴選程序和監(jiān)管措施等。
22.規(guī)范校外培訓機構師資來源。校外培訓機構不得高薪挖搶學校教師，不得聘請在職中小學教師；全面清查在職中小學教師到校外培訓機構兼職；建立健全在職教師有償補課處罰機制，依法依規(guī)嚴肅查處教師校外有償補課行為，直至撤銷教師資格。
23.嚴禁校外培訓機構與學校勾連。依法依規(guī)嚴肅查處存在不符合資質、管理混亂、借機斂財、虛假宣傳、與學校勾連牟利等嚴重問題的機構；按要求做好培訓廣告管控，不得在校園內開展商業(yè)廣告活動，不得利用中小學和幼兒園的教材、教輔材料、練習冊、文具、教具、校服、校車等發(fā)布或變相發(fā)布廣告。
24.“雙減”工作納入教育質量評價體系。將“雙減”工作成效納入各鎮(zhèn)（街道）“幸福教育”評價體系，把學生參加課后服務水平、校外培訓整治成效等情況作為重要評價內容。
25.完善家校社協(xié)同機制。密切家校溝通，努力形成減負共識，積極動員引導家長不安排孩子參加學科類校外培訓；充分利用博物館、體育館、紀念館、文化館、鄉(xiāng)村文化禮堂、兒童之家等校外活動場所或研學基地，組織學生開展豐富多彩的校外活動，推進協(xié)同育人共同體建設。
五、組織保障。
（一）強化部門協(xié)同。
健全多部門協(xié)同治理的聯(lián)席工作制度，組建“雙減”工作專班，成立校外教育培訓監(jiān)管機構，建立校外培訓監(jiān)管部門責任清單，明確部門工作職責。開展校外培訓機構排查治理，依法依規(guī)處置培訓機構違法違規(guī)行為。建立市鎮(zhèn)校三級聯(lián)動機制，落實“分級負責，屬地管理”，加大“雙減”政策配套，開展聯(lián)合檢查執(zhí)法，充分發(fā)揮各部門執(zhí)法檢查作用，形成上下聯(lián)動、齊抓共管的工作格局。
（二）強化風險防控。
加強輿論宣傳，爭取各方支持，為治理行動營造良好氛圍。組織培訓機構負責人進行法律法規(guī)學習，引導校外培訓機構依法依規(guī)辦學、誠信質量辦學。設立專門舉報電話，暢通群眾監(jiān)督舉報途徑。高度重視風險防控工作，認真評估風險，制定好防范預案。建立多部門溝通協(xié)調機制，關注輿情，做好形勢預判和應急處突準備，妥善處置突發(fā)事件，確?！半p減”工作平穩(wěn)有序推進。
（三）強化督查問責。
將落實“雙減”工作情況及實際成效，作為督查督辦、漠視群眾利益專項整治的重要內容。每半月對“雙減”進展情況通報一次，加大“曝光”力度，加大違規(guī)查處和失責問責力度，落實屬地責任，對造成中小學生過重學業(yè)負擔的行為，實行零容忍，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起。對“雙減”工作不力、群眾反映強烈的有關部門依紀依規(guī)予以嚴肅問責。
學校開展雙減工作實施方案篇三
但凡教育人，近來話題必繞不開“雙減”二字，它是新時代教育發(fā)展的必然趨勢，是高質量教育體系的必然目標，一味追求速度的小康教育時代已成為過去，當今現(xiàn)代化教育時代要求我們必須將“以人為本”作為開展各項工作的出發(fā)點，從關注學習結果到重視學習過程，從關注知識積累到重視精神成長，真正實現(xiàn)人的全面、健康、良性發(fā)展。誠然，“雙減”是一項走心、潤心的工程，要想落實，必須從心開始。
作為學校，從心開始就是要站在學生、家長、教師的立場換位思考，感其所感，行其所思，解其所惑，達其所成。
學校開展雙減工作實施方案篇四
為全面貫徹落實市、區(qū)雙減工作會議精神，扎實做好雙減工作，規(guī)范辦學行為，增強教學效益，促進學校內涵發(fā)展，根據(jù)各級教育主管部門有關文件精神，結合學校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想進一步貫徹落實有關“雙減”工作的文件精神，以*********辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》為準繩，按照市、區(qū)教育局的相關文件要求，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理。學校以切實減輕學生課業(yè)負擔為突破口，以精致化管理為抓手，以課堂教學改革為主陣地，以強化德育、提升自主學習能力為重點，深入探索增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善雙減的長效機制，推進學區(qū)科學內涵發(fā)展，穩(wěn)步提高素質教育實施水平。
二、具體實施。
（二）廣泛宣傳，正確認識“雙減”辯當前隱藏內容免費查看證關系。1．召開教師會議，組織學習“雙減”工作的有關文件，領會精神實質，深刻理解“雙減”的深遠意義；利用教師業(yè)務學習的時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標準”“如何有效轉化后進生”“雙減，切實推進素質教育”等專題研討，辯證認識雙減工作。2．利用家長會、家訪、發(fā)放傳單等多種形式，向家長、學生宣講素質教育觀、全面發(fā)展觀，搞好雙減的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好雙減工作。
（三）落實“雙減”，嚴格執(zhí)行上級部門相關要求。認真貫徹執(zhí)行省、市、區(qū)有關減輕小學生過重課業(yè)負擔的政策和工作要求，認真執(zhí)行相關雙減規(guī)定，做到有布置、有落實、有反饋。1．根據(jù)上級“雙減”精神，結合各學校實際情況，進一步完善現(xiàn)行的獎懲制度，做到有“法”可依。2．學校對“雙減”工作定期檢查，并將結果存入資料檔案，并實行獎懲兌現(xiàn)。3．通過學生代表座談會、家長會等渠道，聽取學生、家長對“雙減”工作的建議和要求，結合實際按上級規(guī)定不斷改進。
一、二年級學生不留家庭作業(yè)，
第一手資料，逐步形成白廟學區(qū)新的課堂教學模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力。（3）學校要充分發(fā)揮各類教科研骨干在校內外的引領與輻射作用，在不同的范圍內做好專題講座，上好示范課，研究課，通過師徒同上一堂課，開展“同上一堂好課”的研究活動。7．進一步強化德育工作，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。（1）學校要加強《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》的學習，通過品德課、晨會課以及平時的校園生活，讓學生熟悉、了解《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，并以此為指導，加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。（2）加強心理健康教育。心理健康教育已成為我學區(qū)德育工作一項重要的工作內容，各學校要認真做好全校學生的心理健康指導并及時矯正某些學生的畸形心理，做好檔案記錄。同時擴大宣傳陣地，充分利用黑板報等形式開設心理健康教育專欄，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。8．加強教師隊伍建設，提高教師對雙減的執(zhí)行力。（1）轉變教師教育觀念，愛護每一個學生，倡導教學民主，建立平等的師生關系，尊重學生的人格，對學生應堅持正面教育，肯定成績和進步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦、嚴禁體罰和變相體罰，把“雙減”工作與禁止教師“有償家教”結合起來。（2）要搞好校本培訓活動，提高教師的綜合教學能力，提高課堂教學效益，不搞課外延伸（補課），確?！半p減”不減教學質量。加強教師教學常規(guī)的執(zhí)行意識；加強教學研究，提高教師優(yōu)化教學設計和課堂教學過程的能力；加強信息技術和學科教學的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學手段，提高教師的有效教學能力。
三、保障措施1．學校將全面抓好檢查考核工作。對雙減工作的落實情況，學科老師進行全程性的自查，學校教導處進行經常性的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。2．通過學生代表座談會、家長會等渠道，聽取學生、家長對“雙減”工作的建議和要求，促進各學校的“雙減”工作有效開展。3．學校將把“雙減”工作作為學校領導與教師工作考核的重要內容，納入學期績效考評工作。
學校開展雙減工作實施方案篇五
20xx年元旦春節(jié)將至、寒假在即，為認真貫徹落實《教育部辦公廳關于切實做好歲末年初及寒假期間學校安全生產工作的通知》（x發(fā)廳[20xx]x號）要求，有效預防和堅決杜絕各種校園安全事故，確保歲末年初和寒假期間校園安全穩(wěn)定，現(xiàn)就有關工作要求通知如下：
“兩節(jié)”和寒假期間，節(jié)日出行和大型娛活動、集會等增多，同時天氣寒冷雨雪冰凍霧霾等惡劣天氣時有發(fā)生，是各類事故易發(fā)多發(fā)時期。各單位要提高政治站位，牢固樹立"安全第一、預防為主"和"學校安全工作無小事"的理念，進一步增強做好學校安全工作的政治意識、大局意識和責任意識。嚴格按照“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責”的要求，全面落實安全工作目標責任制。要結合本單位實際和冬季校園安全工作特點，認真研判安全生產形勢，盯住薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，制定安全防范應急預案，細化安全工作措施，切實做到周密部署、預防在先、落實到位，切實把各種安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，切實維護好學校穩(wěn)定、校園平安、師生安全。
春節(jié)和寒假前，各單位要在前期安全檢查的基礎上對校園安全隱患排查和整改情況進行一次認真的“回頭看”，排查要加強系統(tǒng)、專業(yè)和科學，著重對校舍安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、交通安全、傳染病防治、危險化學品安全、校園周邊環(huán)境等方面進行逐項檢查，仔細查找存在的安全隱患和安全工作的薄弱環(huán)節(jié)，特別是要針對火災、交通、食品衛(wèi)生和冬季傳染病等冬季易發(fā)事故進行認真、細致、全面、徹底檢查，檢查不留死角。各單位對排查找出的每一個隱患和薄弱環(huán)節(jié)，要逐項制表列出清單、建立臺賬，立即制定整治措施，迅速落實整改，做到檢查、整改、驗收閉環(huán)管理，整改結果要由主要負責人簽字確認，堅決防止發(fā)生校內重特大安全事故。
各單位在春節(jié)和假期到之前，要對全體學生和教職工進行一次全面的安全教育，教育培訓安全知識和逃生自救常識，進一步提高師生安全防范意識和逃生避險、自救互救能力。要深刻吸取近期火災事故教訓，積極開展防火、逃生自救知識和消防法制宣傳教育，普及用火、用電安全常識和煤氣中毒知識，組織開展火災警示教育和疏散逃生演練。要加強旅途人身安全、交通安全、防騙、防盜、防擁擠踩踏等方面教育。師生返鄉(xiāng)探親和外出旅游，要乘坐正規(guī)運營單位的交通工具，防止意外事發(fā)生。要注意校外自身防范工作，避免因滑冰溺水、燃放煙花爆竹、擁擠踩踏造成意外傷害。注意飲食安全和個人衛(wèi)生，防止食物中毒和季節(jié)傳染病的發(fā)生。
一要加強學生管理。學工部門和各學院要了解掌握節(jié)假日期間離校學生的情況和去向，對留校學生的學習、生活作出妥善安排，及時掌握情況，后勤部門要加強學生公寓管理。二要加強校園安保工作。各單位要對重要財產、資料和設施要妥善保管并加強值班檢查。保衛(wèi)部門要組織專門力量，加強節(jié)假日期間校園安全巡邏，嚴格執(zhí)行門衛(wèi)值班制度，嚴格控制外人員無故進入校園，嚴防治安案以及危害師生生命財產安全的違法犯罪案發(fā)生。三要加強活動管理工作。節(jié)假日期間，嚴格大型學生活動的審批和管理，嚴防擁擠踩踏、火災等群死群傷事故發(fā)生。未經批準，任何單位不得擅自組織師生員工集體外出活動。四要加強校園交通管理。加強對校園內機動車的交通安全教育和監(jiān)管，嚴禁超速行駛，督促規(guī)范停放，積極倡導遵守規(guī)則、明出行。五要嚴格落實突發(fā)公共事應急預案。各單位建立健全應急工作機制，完善和落實各種突發(fā)情況處置預案，切實提高快速反應和應急處理能力。六要加強值班工作。各單位要安排好元旦、春節(jié)和寒假期間的值班和安全巡查工作，嚴格執(zhí)行領導節(jié)日值（帶）班制度，切實加強節(jié)假日值班工作，認真履行請示報告制度，確保信息渠道暢通。遇有重要緊急情況，要快速反應，穩(wěn)妥處置。同時立即向學校報告，不得遲報、漏報或隱瞞不報。
各單位要開展本單位的安全檢查自查自糾工作；在此基礎上學校將集中開展安全大督查，時間另行通知。
學校開展雙減工作實施方案篇六
站在學生的.角度，怎樣才算開心？那就是讓學習變得輕松、有趣。當然僅僅是這兩點還不夠，在此基礎上學習必須還要有效，這才是真正意義上的開心。
1.國家課程精品化?！半p減”減的是負擔，增的是質量。要想時間少、收獲多，就必須將提高課堂教學效率、作業(yè)布置作為學校研究的常態(tài)課題，引導老師們靜下心來設計好課堂的每一分鐘、每一道題，充分調動學生課堂上思維表達的成就感與實踐體驗的獲得感，讓學生所做皆所需。
2.服務課程多元化。課后服務不能只完成簡單的托管任務，而是要努力成為孩子們釋放個性的拓展課程。將課后服務課程與國家課程進行一體化建構，將成為校園的新生態(tài)；讓學生在學習中擁有充分的選擇權，應成為拓展課程的實施原則。學習困難有答疑班，愛好閱讀有導讀社，喜歡運動有體訓隊，善于唱歌有合唱團，崇尚科學有科普基地……多元的菜單式課程，讓每個孩子實現(xiàn)從“要我學”到“我要學”的轉變，找到最適合自己的快樂生長方式。
兩種課程的優(yōu)化，既有基礎知識的積淀，又有個性特點的彰顯，孩子們樂學善思，才是開心學習的最好狀態(tài)。
學校開展雙減工作實施方案篇七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
xx學校結合*********辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》及教育部等九部門《關于印發(fā)中學校生減負措施的通知》等文件精神，通過強化管理制度、跟進管理行為，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔和心理負擔；通過加強校本教研、轉變教學方式，切實提高教學質量，做到“減負不減質，減負不減責”，從而實現(xiàn)“優(yōu)質、高效、輕負”的目標。
一、指導思想學校認真、全面貫徹落實上級部門關于“減負”的文件精神，教學常規(guī)管理工作將在“實”字上下功夫，在“細字上做文章，積極落實《教育部等九部門關于印發(fā)中學校生減負措施的通知》中提出的30條具體措施，探索管理新方法，細抓嚴管。做好“減負”重要性的宣傳工作，通過家校聯(lián)合，發(fā)揮家庭、社會監(jiān)督作用，學校從規(guī)范辦學行為入手，通過科學、合理安排學生作息時間，保證學生有充足的睡眠時間；提高課堂實效性和效率；嚴格控制家庭作業(yè)總量，讓學生進行個性化、層次化、彈性化的作業(yè)選擇，提高作業(yè)質量；減少考試次數(shù)；激發(fā)學生學習興趣，給學生自由成長空間，促進學生全面健康發(fā)展。
二、組織保障為把“雙減”工作落實到位，我校特成立了“雙減”工作領導小組。組長：副組長：成員：學校黨支部書記、校長親自抓，以黨建引領“雙減”工作，分管副校長具體抓，所以成員密切配合把工作抓實抓細。
三、工作措施。
（一）1、規(guī)范學生作息、學習時間：根據(jù)季節(jié)、交通等因素科學安排學生到校時間，上午到校時間為7:50-8:00點，上課時間一律不得早于8:00;下午上課時間夏季為2:30(5月1日－9月30日）、冬季為2:10(10月1日－4月30日），在規(guī)定的上課時間前不安排統(tǒng)一組織晨讀、晨誦或。
當前隱藏內容免費查看其他教育教學活動。2、規(guī)范學生在校時間，學生每天在校集中學習、活動時間不超過6小時（參加課后服務的除外）。在符合總量規(guī)定的前提下，學校保證學生每天不少于1小時的體育鍛煉及大課間活動，落實“無體育”不教育的理念。
（二）科學規(guī)范學生作業(yè)。1、合理設計作業(yè)內容：
一是設計層次性作業(yè)。學校要尊重學生個性差異及發(fā)展的不平衡性，結合學段、學科特點，在作業(yè)內容和形式上要精心選擇、量身定制、彈性設計，為學生提供科學合理、層次豐富、形式多樣的作業(yè)，允許學生根據(jù)自己的能力選擇適合自己的作業(yè)量及作業(yè)層次。嚴禁布置機械重復及懲罰性作業(yè)，不得給家長布置作業(yè)或讓學生家長代為評改作業(yè)。
二是設計多樣性作業(yè)。教師可根據(jù)年段、學科目標的不同要求，嘗試適合學生年齡特點、可根據(jù)興趣愛好自主選擇的開放性作業(yè)、實踐性作業(yè)、探究性作業(yè)和補充性作業(yè)等多樣化作業(yè)，如科技制作、種植養(yǎng)殖、資料查閱、家務勞動等，激發(fā)學生學習積極性，培養(yǎng)學生自主力、創(chuàng)造力、學習力及實踐力。2、嚴格控制作業(yè)總量：學校要加強對作業(yè)布置的指導和管理，嚴格控制家庭作業(yè)總量。一二年級不留書面家庭作業(yè)，三至六年級書面家庭作業(yè)每天平均完成時間不超過1小時；雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量，確保學生每天睡眠時間不少于10小時。3、認真調研科學引導：學校要及時開展學生作業(yè)負擔真實情況調研，幫助教師精準預估完成作業(yè)時間總量；落實備案作業(yè)的檢查和抽查，提升作業(yè)的有效性、科學性；引導家長不給學生布置額外作業(yè)，對個別學科學習困難的學生可適當開展針對性輔導。
（三）規(guī)范教學管理。1、規(guī)范課程內容、教學計劃，提高課堂效率。學校嚴格按照省頒課程設置和課程計劃開展教學活動，開齊開好規(guī)定課程，不得隨意增減課程和課時；要依據(jù)課程標準、學情、教材科學制定教學計劃，嚴格執(zhí)行教學進度足額授課；培養(yǎng)學生自主學習能力，提高課堂教學效率和質量。2、堅持“一科一輔”。學校和教師不得以任何形式強制或變相強制學生、家長購買或捆綁購買任何教輔材料及報刊雜志，不得讓其他單位和個人進入學校宣傳、推薦、推銷任何教輔材料，學校除了教育部門規(guī)定的與教材配套的練習冊以外，不允許再訂任何教輔材料。3、合理使用電子產品。規(guī)范學生使用電子產品，養(yǎng)成信息化環(huán)境下良好的學習和用眼衛(wèi)生習慣，全面提升信息素養(yǎng)，嚴禁學生將手機帶入課堂。4、嚴格控制考試次數(shù)。
一、二年級每學期只進行一次統(tǒng)一考試；其他年級不超過兩次統(tǒng)一考試。5、制定多元評價體系。學校要積極探索考試評價制度改革，我校利用《我能行我真行評價手冊》多角度評價學生。將評價貫穿于日常的教育教學行為中，使評價日?；⑼ㄋ谆?。評價時，將學生的自評、學生之間的互評、教師對學生的評價、家長對學生的評價結合起來。實施多元評價使學生能客觀全面的了解自我，體驗成功的喜悅。
四、監(jiān)督檢查各校要成立“雙減”工作監(jiān)督小組，明確校長為學校落實減負工作。
1.
8.24xx學校落實“雙減”工作方案為全面貫徹落實國家、省、市、區(qū)出臺的落實“雙減”工作相關文件精神，有效減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，滿足學生和家長不同需求，全面推進學校工作規(guī)范化，全力打造“幸福教育”品牌，結合我校實際，制定本方案。
一、重要意義多次強調，人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標。進入新發(fā)展階段，教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用更加凸顯。我校教育已經邁上優(yōu)質化發(fā)展新臺階，把學生的全面發(fā)展、健康成長作為我校教育工作的出發(fā)點和落腳點。引導我校教師不忘立德樹人初心、踐行為黨育人為國育才使命。讓“幸福教育”成為我校亮麗的名片。
二、指導思想以新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，緊盯學生、家長、教師和社會對教育的期盼，全面建設“幸福教育”，強化學校教育主陣地作用，進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，積極構建優(yōu)良教育生態(tài)，促進中小學生全面發(fā)展和健康成長。
三、工作目標（一)找到學生學習幸福感學生在學習中找到幸福感,構建起五育并舉、更加適合學生發(fā)展的育人生態(tài)。作業(yè)量合理，校園生活豐富，學生體質健康狀況逐年提升，學生普遍能學出自信、學出樂趣、學出本領、學出全面發(fā)展。
（二）打造教師職業(yè)幸福感教師在執(zhí)教中體驗幸福感，把教師從無關事務中解放出來。專業(yè)成長有平臺，干事創(chuàng)業(yè)有激勵，潛心從教、因材施教，以上好每一節(jié)課為樂，以教好每一個學生為榮。（三)提高群眾生活幸福感群眾在教育發(fā)展中獲得幸福感。優(yōu)質教育資源更加豐富，學校辦學品質明顯提高，課后服務體系更加健全。
第一階段開展普惠性課后服務，
一、二年級不進行期末紙筆考試，其他年級每學期進行一次期末考試，嚴禁偏題、怪題、超標題?？荚嚦煽兂尸F(xiàn)實行等級制，嚴禁以任何方式公布學生成績和排名。加強學生心理健康教育，建立學生心理健康檔案，培育學生積極心理品質。圍繞“減負提質”深化課程改革，繼續(xù)推進課程改革達標校、先進校建設。（四)豐富校園生活。根據(jù)我校實際和學生特點，開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、“四史”、國防、體育、藝術、科技、勞動等豐富多彩的興趣小組和社團活動，厚植紅色底蘊，提高學生的創(chuàng)新能力、實踐能力、合作能力。我校積極開展青少年校園足球進校園活動。開展普及性校園藝術活動，加強學校藝術團隊建設，辦好藝術展演。創(chuàng)建社會實踐基地，加強學校教育與社會生活、生產實踐相結合。我校設立體育節(jié)、科技節(jié)、藝術節(jié)、勞動節(jié)等，表彰德智體美勞方面有突出表現(xiàn)的學生。（五)提高教師專業(yè)能力。我校積極加大教師培訓力度，提高教師教學診斷、作業(yè)布置、命題和授課等基本能力，舉辦幼兒園、中小學教師技能大賽，為教師搭建能力提升通道和成果展示平臺。（六)推進家校協(xié)同育人。我校開設家庭教育大講堂。辦好家長學校，普及科學家教知識，引導家長樹立科學的教育觀和育兒觀，提高家長的家庭教育水平。完善家長委員會工作機制，發(fā)揮家委會重要作用，做好家長會、家訪、家長開放日等活動，調動家長參與學校管理和學生教育的積極性，形成家校共育的經驗。
學校開展雙減工作實施方案篇八
站在教師的角度，明知“雙減”是關系學生身心健康的大好事，為什么還是會觀望徘徊？一方面是思想惰性所致，停留已有舒適區(qū)不想改，還有一個重要原因就是教育評價這根指揮棒的問題，什么樣的學生質量觀、教師質量觀就決定著什么樣的教育行為。因此，評價改革是確保雙減落地的前提條件。
1.學生評價重素養(yǎng)。避免對學生學科知識評價的繁難偏超，要以百分比的方式強制保障學情檢測的基礎性，削減海量刷題、校外培訓帶來的假性優(yōu)勢；將學生參加課后服務表現(xiàn)、藝術素養(yǎng)納入學生綜合評價體系，并利用信息化平臺，從知識評價、能力評價、素養(yǎng)評價三方面，對學生進行動態(tài)的大數(shù)據(jù)分析，為學生發(fā)展提供指導意見。
2.教師評價重貢獻。不以成績排名作為教師評優(yōu)晉職的條件；將師德師風、課后服務工作量與服務質量納入評優(yōu)評先指標體系。
唯有評價定了，教師堅持“雙減”的決心才會定。
學校開展雙減工作實施方案篇九
站在家長的角度，更多的是對“雙減”持質疑態(tài)度。一是家長之間的攀比心理，“生怕孩子輸在起跑線”的想法很難在短時間內剔除，很可能形成學校公開減量家長私自加量的畸形減負；二是質疑學校服務質量，孩子不參加校外培訓，學?，F(xiàn)有的課程能否滿足孩子的個性發(fā)展需求。因此，加強對家長教育理念的培訓服務與提質午托、“三點半”等課后服務至關重要。
1.家長學校是抓手。利用家長學校，定期為家長開展線上線下培訓服務，開展家長之間的學習交流，讓家長從急功近利的家庭教育中釋然出來，形成健康的、發(fā)展的子女教育觀。
2.服務質量是保障。首先要保障服務時間，家長工作忙中午沒時間接送、下午孩子放學還沒下班？沒問題，學校都有相應的服務來解決。其次要保障服務質量，孩子學習有困難、藝術素養(yǎng)有需求？沒問題，課后服務都有專業(yè)團隊來指導。
通過有理論、有實踐的溝通論證，有時間、有質量的暖心服務，家長省事，樂得舒心，以此爭取家長對“雙減”政策的真心認同。
因“心”而減，從“心”出發(fā)，有了國家的政策支持，還需要學校的統(tǒng)籌規(guī)劃，需要教師的奉獻精神，需要家長的理解配合，更需要社會各界的整體導向，多方合力，使得玉成。
學校開展雙減工作實施方案篇十
寒假時間為20xx年1月21日至2月11日，2月12日報到，2月13日正式上課。
放假前各學校要組織廣大教職員工根據(jù)辦學目標責任制和年度崗位責任要求，認真總結本學期和年度的教育教學工作，做好學期和年度考核；要充分利用假期時間完善各項管理制度，積極安排好教師培訓和校本培訓工作。
嚴格執(zhí)行課程方案。各中小學校要嚴格執(zhí)行國家和省教育主管部門頒布的課程標準，結合學期初制定的`教學計劃及課程安排組織教學活動，開齊開足各項規(guī)定課程，不得隨意增減課程，切實完成教學任務。
嚴格執(zhí)行作息時間。時值寒冬，晝短夜長，天氣寒冷，各校要嚴格執(zhí)行省、市關于中小學生作息時間要求，不得使學生早晨過早上學、下午過遲離校。初高中寄宿生晚自習必須按規(guī)定時間執(zhí)行。
嚴格遵守六條禁令。各中小學校在假前要組織教師認真學習并嚴格遵守教育部《嚴禁中小學學校和在職教師有償補課的規(guī)定》(教師〔20xx〕5號)提出的六條禁令和《天長市教育系統(tǒng)規(guī)范辦學行為回頭看專項實施方案》(天教體〔20xx〕38號)文件精神，進一步增強中小學校和在職中小學教師拒絕有償補課的自覺性，進一步鞏固并提升我市師德師風建設成果。
嚴禁利用寒假時間組織學生進行集體補課、上新課或以各種名目舉辦補習班，不得租借校舍用于舉辦針對中小學生的文化課補習班，不得與校外機構合作舉辦補習班或提高班，不得組織、要求或暗示學生到校外機構進行補課、培訓等。要加強對在職教師的教育和管理，嚴禁在職教師有償補課、開辦課外輔導班或在課外輔導班授課的違規(guī)行為，嚴禁在職教師從事有償家教。同時，學校要合理布置學生寒假作業(yè)，學生每天的書面作業(yè)量不得高于平時作業(yè)數(shù)量要求，切實控制各科作業(yè)累加后的寒假作業(yè)總量。提倡布置有利于學生動手動腦、提高實踐創(chuàng)新能力的活動性、體驗性、探究性作業(yè)。鼓勵和引導學生積極參加有益身心健康、陶冶情操的體育文藝、社會實踐和志愿服務活動。
嚴格規(guī)范學籍管理。學籍管理是中小學管理的重要基礎，是一項嚴肅而細致的工作，各校要高度重視，加強規(guī)范管理。學籍信息涉及學生的切身利益，各校要做好學期學籍信息核實完善工作，確保學生學籍信息準確完整，實現(xiàn)人籍一致。期末是學生變動的高峰期，各級學籍管理員要按照時間節(jié)點及時做好核辦工作，同時要增強責任意識，認真做好學籍信息安全保密工作，強化人防、物防、技防，確保學籍信息安全。
加強安全教育，強化安全意識。各校在學生集中離校返校前后，通過安全教育課、發(fā)放安全知識手冊、消防安全演練、家長會、致學生家長書信等途徑普遍開展安全知識教育，強化師生安全防范意識，增強自救能力。市區(qū)中小學校(園)要加強限制燃放煙花爆竹教育，鞏固限放教育成果。
加強重點排查，消除安全隱患。各校在期末和開學前要集中力量對學生宿舍、教師公寓、食堂餐廳、教室、禮堂、圖書館、實驗室、實驗用品倉庫、配電室、校園施工現(xiàn)場、學校老舊房屋等重點區(qū)域和人員密集場所進行排查。針對冬季火災易發(fā)多發(fā)，全面開展消防安全檢查，及時消除隱患，嚴防發(fā)生煤氣中毒，嚴防因燃放煙花爆竹、違章用電等引發(fā)火災。認真排查節(jié)令食品安全隱患，落實自查制度，確保校園食品安全。協(xié)調有關部門加強校車安全管理，特別是針對大霧、降雪及雪后路面結冰，及時提示校車駕駛人員謹慎安全行車，不違章不超載，保證師生安全。
加強安全管控，打造平安校園。各校要按照《中小學幼兒園安全防范工作規(guī)范(試行)》，配齊配足設施，加強對安保人員的專業(yè)培訓，做好人防、物防、技防工作。要制定假期校園安全事故處理預案，明確工作任務和責任人，狠抓工作落實，嚴格執(zhí)行24小時值守和領導帶班制度，發(fā)生事故要及時處理并報告。組織門衛(wèi)和保安員加強門衛(wèi)管理，確保校門口24小時有人值守，其他出入口開啟時有人值守，做好車輛、人員進出登記，嚴防社會閑雜人員進入學校滋生事端，嚴防暴力恐怖襲擊事件發(fā)生，對學校重點部位及周邊巡查每日不少于5次并做好相關記錄。
要關心教師生活，對客籍教師、老弱病殘教師的春節(jié)生活進行妥善安排，對離退休教師開展形式多樣的春節(jié)慰問活動。要積極做好本地外來務工人員子女、留守兒童、殘疾兒童、貧困家庭子女、單親家庭子女等特殊群體的關愛工作，利用假期組織開展幫扶慰問工作，積極組織學校教職工、學生以及各種社會資源開展教育救助，給予特殊群體學生人文關懷和生活幫助，有效解決特殊群體學生生活困難。要高度重視并及早釆取有效措施，預防學生輟學，切實做好控輟保學工作。對返鄉(xiāng)學生要認真做好接收、安置工作，對符合規(guī)定的，可先安排進班就讀再辦理相關手續(xù)。
各校要充分利用寒假時間，積極推進各項工程建設進度，及早謀劃全年項目建設和設施設備采購工作，確保序時進度和建設安全。對學校軟硬件設施設備進行檢查，及時維護更新，確保新學期順利開學。新學期開學前，各校應安排各部門制訂出新學期工作計劃，教師應制訂好教學計劃。各校要組織做好集體備課、校園布置、安全檢查、教學設備發(fā)放等各項工作，確保有序開學。
學校開展雙減工作實施方案篇十一
我校始終堅持把抓好“雙減”工作作為推動xx基礎教育高質量發(fā)展的重要抓手，作為辦好人民滿意教育的切入口，統(tǒng)籌推進減負與提質、校內與校外、嚴管與厚愛、考試與評價，不斷提高學校教育教學質量，規(guī)范校外培訓行為，促進學生全面發(fā)展和健康成長。
20xx年x月x日，辦公廳，國務院辦公廳關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見正式出臺?！半p減”意見明確提出，禁止一切校外輔導機構組織進行學科培訓，依法依規(guī)嚴肅查處教師校外有償補課行為等。我校按照縣教育和體育局的統(tǒng)一安押審抽調多名骨干教師分成6個組，對轄區(qū)內校外輔導機構進行排查，分包人員每天蹲點值守。x月x日早晨7：00，學校中層及以上領導召開全體會，由校長xx帶隊，對轄區(qū)內小區(qū)、村莊進行拉網式排查。
（一）全面實施“治亂、減負、防風險”行動。
深入推進“雙減”工作是堅持以人民為中心發(fā)展教育，堅持教育公益屬性，促進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展的重要舉措。xx聚集了眾多校外培訓機構，要發(fā)揮好正向作用，堅決避免不利于學生健康成長的問題。我們按照“校外治理、校內保障、疏堵結合、標本兼治”工作思路，緊扣“落實要求、結合xx實際、確保平穩(wěn)有序”工作要求，以“治亂、減負、防風險”為工作主線，減負提質多措并舉，校內校外同時發(fā)力，切實把學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔降下來，把教育教學質量提上去。一方面，大力規(guī)范校外機構培訓行為，把培訓資金管起來，培訓廣告管起來，培訓內容管起來。另一方面，推進校內教育提質增效，做強課內教學，做強課后服務，做強雙師課堂；提升學習能力，提升全面素質，提升發(fā)展基礎。
（二）創(chuàng)新作業(yè)方式、實現(xiàn)學生高素質發(fā)展。
為了實現(xiàn)學生快樂學習，學校在作業(yè)種類形式上進行了大膽創(chuàng)新。積極發(fā)揮教師聰明才智，先后形成了任務驅動式、情感體驗式、目標管理式、興趣引領式的作業(yè)。既有口頭作業(yè)，又有書面作業(yè)；既有實踐實驗作業(yè)，又有跨學科綜合性作業(yè)，給予學生完成作業(yè)的極大選擇和空間，潛移默化促進學生成長。
學校還定期開展優(yōu)秀作業(yè)、特色作業(yè)展評等活動，進一步激發(fā)學生參與熱情，變被動為主動，實現(xiàn)學生全面高素質發(fā)展。
（三）統(tǒng)籌好減負與提質。
只有減輕大量機械重復的作業(yè)負擔，切實發(fā)揮好作業(yè)檢驗課堂教學成效的基礎作用，把學生從效率低效果弱的刷題苦海里解放出來，把家長從繁重的作業(yè)輔導或送孩子校外培訓的焦慮中解放出來，才能真正破“重智輕德”，立“以德為先”，實現(xiàn)“五育并舉”。必須要把作業(yè)總量控下來，中小學校要制定和完善作業(yè)管理細則，確保小學一二年級不留書面家庭作業(yè)、小學其他年級書面家庭作業(yè)時間不超過60分鐘、初中不超過90分鐘剛性要求得到有效落實。必須要把作業(yè)質量提上來，中小學要聚焦素養(yǎng)優(yōu)化作業(yè)設計、布置、批改、分析反饋、輔導等教與學閉環(huán)管理機制，將作業(yè)設計與實施納入校本研修重要內容。中小學要建立完善常規(guī)制度，明確檢查考核要求，讓教師教學、學校檢查考核有據(jù)可依，有章可循，將作業(yè)布置與批改情況的檢查結果與教師績效考核等掛鉤。
（四）樹立特色紅色教育旗幟，呵護健康成長。
我校不僅從正面解決學生負擔過重問題，還通過一系列特色活動幫助學生堅定奮斗信念，激發(fā)學習熱情，實現(xiàn)思想減負。全鎮(zhèn)各校一盤棋，打造鄉(xiāng)村校園紅色教育高地，全面開展“紅色+”教育，形成“走出去、請進來、學思踐悟”的特色教育體系，為學生系好人生信仰的扣子，堅定了學生的責任感、榮譽感。同時，中心校廣泛搭建學生展示自我的舞臺，校園文化藝術節(jié)、六一兒童節(jié)匯演、紅色歌曲合唱大賽、紅色故事宣講賽等活動相繼開展，學校成立了融媒體工作室，為學生留住了精彩瞬間，使校園中處處有歌聲，人人有笑臉，為學生營造了輕松愉悅的學習氛圍，切實為學生減負賦能，推進“雙減”工作向深、向實開展。
（五）明確職責。
學校制定了“高九雙減工作方案”，成立“雙減”工作領導專班，作業(yè)管理領導專班，系統(tǒng)推進學?！半p減”工作高效、有序進行。
（六）將“五項管理”工作納入學校的常態(tài)化管理，實行每月總結、匯報制度。
（七）完善培訓機構治理的體制機制。
健全學校家庭社會協(xié)同育人機制，加強宣傳引導，營造社會各方促進學生健康成長、全面發(fā)展的良好環(huán)境。
（八）進一步轉變教育評價觀念。樹立正確的輿論導向，
大力宣傳中小學減負的好經驗、好做法，營造更加濃厚的輿論氛圍。積極引導學生家長、廣大群眾切實轉變教育評價觀念。注重學生個性、特長的發(fā)展和綜合素質的提升，注重學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
（九）領導小組下設的五個專項工作小組，分別制定了“五項管理”的專項管理制度和實施方案并安排四個級部，按照學校方案逐一自查。形成了學校的自查報告，并制定了今后整改的工作打算。
（十）著力抓好課后服務升級，確保“雙減”工作聚人氣。
中小學課后服務是素質教育的“第二課堂”。中小學課后延時服務的廣泛推廣，有效解決了學生放學無人管、家長接娃難等問題。要著力深化課后服務供給側改，努力推動課后延時服務升級提檔、挖潛增效，滿足學生和家長多樣化、個性化需求。
一是擴大課后服務覆蓋面。堅持多措并舉，本著家長學生自愿參加的原則，在全面推行小學課后延時服務的基礎上，實現(xiàn)初中階段學校課后服務全覆蓋。
二是豐富課后服務內容。指導學校為學有困難的學生進行個性化輔導，為學有余力的學生進行綜合素質拓展，依據(jù)學情有效提升學生學業(yè)水平。
三是拓寬課后服務渠道。積極爭取少年宮、青少年活動中心、科技館、文化館等人力資源，引進退休教師、社會志愿者和專業(yè)人士到校為學生提供專業(yè)指導輔導。
嚴格按照“五項管理”工作相關制度以及上級主管部門相關要求，完善、細化管理制度，落實各項工作主體負責人，不折不扣地完成“五項管理”工作，自覺規(guī)范辦學行為，發(fā)現(xiàn)問題及時改正，爭創(chuàng)百姓滿意學校。
“雙減”工作是一場持久戰(zhàn)，需要久久為功。我們始終要堅持以人民為中心，把人民群眾的利益放在首位，切實減輕學生過重作業(yè)和校外培訓負擔，積極構建良好教育生態(tài)，不斷提升學校教育質量，增強人民群眾的獲得感，辦好人民滿意的教育。
學校開展雙減工作實施方案篇十二
作為一名教育工作者，看到“雙減”政策的發(fā)布，我深刻地意識到這是黨中央為擺脫“功利化、短視化”的教育困境，堅決落實立德樹人根本任務，促進學生全面發(fā)展而作出的重大決策。這一舉措不僅對于教育行業(yè)來說是一場“風暴”，對于老師、家長和學生來說更是一場“考驗”。
“雙減”之前，雖然老師和家長都在為學生減負上作出了不少努力，但教育理念、教育模式、教學方法并沒有從根本上進行轉變。工作總結范文個人認為如果想要更好更快地適應新時代賦予我們更高的要求，就一定要更新教育理念、打破傳統(tǒng)的教育模式、改變陳舊的教學方法，把握“減負”的大方向。
學校開展雙減工作實施方案篇十三
作業(yè)是教育教學的重要組成部分，“雙減政策”的出臺意味著此后減負是各地教育教學組織必須落地的“雨點”。陳老師的《“雙減”政策下的有效作業(yè)設計》直播課，可謂是一場“及時雨”，為龍港的小數(shù)老師們答疑解惑，為老師們的今后的作業(yè)設計指明了方向。
陳老師在課上指出，“不按照常規(guī)思路，積極創(chuàng)新，從不同角度分析，通過不同途徑和方式解決問題，培養(yǎng)發(fā)散思維能力?！彼Y合幾道例題給我們生動講解了如何激發(fā)學生的發(fā)散思維，比如一道題老師應多鼓勵學生嘗試用多種方法解答，并在比較中優(yōu)化，從而不斷地激發(fā)學生的潛能。從另一方面來看，這其實不僅僅是對學生提出了挑戰(zhàn)，更是對老師們提出了新的挑戰(zhàn)。老師在備課時，也應跳出舒適區(qū)，不拘泥于教材給出的“答案”，更應善于摸索，鉆研和總結方法和規(guī)律，成為帶領學生學習的“先行者”。
如何給學生布置作業(yè)，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)建構能力。陳老師的“題組練習”給予了很好的示范作用，在對比中加深理解，突破知識混淆點。比如，2.4+7.6×5，2.4×5+7.6×5，這樣的兩道題給學生呈現(xiàn)，不少學生會得出相同的答案，就是混淆了運算順序和乘法分配律，老師結合講解，學生就能很清楚地區(qū)分和辨別兩者之間的區(qū)別。
數(shù)學不僅是一門學科，更是承載了育人的重要使命。陳老師的“主題研學”作業(yè)給我留下了深刻印象，有趣、好玩、有用。他通過讓學生主動嘗試對常見的“國旗”作畫，不僅讓學生在實踐中明白了許多數(shù)學知識，還激發(fā)了學生的愛國精神。今后的作業(yè)設計，我們不應只讓數(shù)學知識局限在課本和作業(yè)之內，更應綻放在日常生活之中，真正讓學生學有所獲，學以致用。
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學校開展雙減工作實施方案篇十四
秋季開學以來，學校全面貫徹落實“雙減”政策，切實減輕學生作業(yè)負擔，做好課后服務工作，促進學生身心健康發(fā)展。
為全面準確把握“雙減”要義，更好達成“雙減”共識，開學初，學校召開全體教師“雙減”工作會議，傳達相關文件精神，部署相關工作任務，“雙減”政策入心入腦入行。此外，學校還分別召開教研備課組長會議、各年級任課教師會議等，對“雙減”背景下的課堂教學、作業(yè)設計、課外拓展性課程等做了規(guī)劃安排，并且就作業(yè)控制、資料征訂、夜自修托管服務等方案進行了協(xié)商。
分年級及時召開家長會，各班主任對“雙減”政策和學校的跟進措施進行說明。
發(fā)放《落實“雙減”工作告家長書》。根據(jù)家長、學生自愿原則，簽署《xx一中學生課后服務協(xié)議書》、《xx一中課后服務申請表》。
利用xx一中、xx中學、xx中學三?！肮餐w”校級領導會議，就如何利用三校優(yōu)勢資源，提高課堂教學質量，提高作業(yè)布置效率等問題進行商討。
“雙減”首先要落實常規(guī)教學，向課堂要質量。依托各教研組備課組教研活動，研讀課標、研究教材，明確教師教什么、怎么教、教到什么程度，指導學生學什么、怎么學、學到什么程度，通過什么路徑達成……盡量做到每一次教研活動，都是一次高品質的專業(yè)提升，真正落實教育生本理念，打造高效課堂。
學校分期分批舉行教師公開課活動，講課老師精心備課，展示自己教學特色。教師授課結束后，開展集體評課，針對課堂細節(jié)進行剖析，從課改理念到教學設計，從課堂結構到作業(yè)布置……逐一進行點評，切實地提升了教師授課水平。
為增加學生學習的選擇性，以“彰顯個性、培養(yǎng)興趣、開發(fā)潛能”為宗旨，學校最大限度優(yōu)化教學資源，根據(jù)孩子們的特長，成立了排球、籃球、長跑、合唱等諸多社團，滿足學生多種興趣需求。同時以社團為契機，策劃不同課外活動。
學校開展雙減工作實施方案篇十五
為切實減輕學生作業(yè)負擔及校外培訓負擔，不斷提升學校管理水平和課堂教學質量，有效促進學生德智體美勞全面發(fā)展，按照中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》精神，根據(jù)xx區(qū)教育局相關安排部署，自x月以來，xx小學把“雙減”工作擺在重要位置，多措并舉，狠抓落實，讓“雙減”扎深根、破堿土、拔生長。
1、學校多次召開“雙減”專題會議，全員學習，統(tǒng)一思想，提高站位，確保此項工作落地落實。利用多種渠道大力宣傳“雙減”政策，讓“雙減”政策深入人心。
2、加大宣傳力度，營造濃厚氛圍。要求班主任通過家訪、《致家長的一封信》等方式，向學生和家長宣講“雙減”政策，引導正確認識素質教育全面發(fā)展觀，力爭學生家長及社會各界的理解、支持與監(jiān)督，形成合力，共同做好“雙減”工作。
1、作業(yè)形式多樣化：根據(jù)教學實際需要，靈活采用口頭、書面或實踐性作業(yè)等形式。改變作業(yè)內容，增強作業(yè)實效性。避免低效的重復性作業(yè)，增加多元化的作業(yè)內容與形式，讓作業(yè)更具實效性。
2、作業(yè)布置要“精”勿“濫：針對教學目標、切合學生水平、考慮個體差異進行精心設計，增強作業(yè)的針對性和適應性。
3、作業(yè)的時效性要高：作業(yè)布置要兼顧學生知識的鞏固和能力的提高。
4、作業(yè)布置要分層：設計彈性作業(yè)，題目難易適度?；A性作業(yè)。
（必做題）與自主性作業(yè)（選做題）性結合，面向全體學生。
1、保證課后服務時間。
推進校內課后服務全覆蓋、學生愿留盡留全覆蓋、工作日全覆蓋，服務時間不少于2個小時。
2、提高課后服務質量。
制定課后服務實施方案，明確實施方式、管理制度、保障機制等。利用課后服務時間指導學生在校完成作業(yè)，對個別學習有困難的學生進行輔導，為學有余力的學生拓展學習空間，不得利用課后服務時間講授新課。
3、提高課后服務水平，優(yōu)化托管“課程”
合理利用課后托管時間發(fā)展學校社團建設，供學生自由選擇，為學生發(fā)展特長提供了廣闊的空間?！半p減”后，學校充分利用學校功能教室，發(fā)揮教師特長，以校本課程和興趣社團為基礎，開發(fā)出豐富多彩、教育性與趣味性相融的課后服務課程，讓課后托管成為孩子們的俱樂部?！?BR> 總之，“雙減”政策減輕學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，但減的同時是在提質，回歸到學校的責任就是育人。我校以“學校發(fā)展為本”、以“學生個性發(fā)展為本”的課程理念，構建多元化、系列化的學校自主幸福課程體系，從而促進教師課程觀念的轉變、主題意識的深化；培養(yǎng)學生的自主意識和探究精神全面實施以德育為核心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育。根據(jù)我校整體發(fā)展規(guī)劃，我們努力挖掘校本潛能，關注學生的發(fā)展需要，培養(yǎng)學生的綜合能力，提高學生的整體素質?！跋嘈旁诮酉聛淼墓ぷ髦校樌钚W的教育定能凝心聚力攜手同行，立足課堂這個育人主陣地，保證課堂教學質量真正辦人民滿意的教育。
學校開展雙減工作實施方案篇十六
作業(yè)是教育教學的重要組成部分，“雙減政策”的出臺意味著此后減負是各地教育教學組織必須落地的“雨點”。陳加倉老師的《“雙減”政策下的有效作業(yè)設計》直播課，可謂是一場“及時雨”，為龍港的小數(shù)老師們答疑解惑，為老師們的今后的作業(yè)設計指明了方向。
學校開展雙減工作實施方案篇十七
自查情況：我校黨支部嚴格按照省教廳關于“從小學黨史、永遠跟黨走”的方案、市區(qū)教體局黨史學習教育的相關方案、xx總支部黨史學習教育的方案、我校黨支部黨史學習教育的方案開展黨史學習教育，并認真收集整理了相關資料，但是相關工作和活動總結材料撰寫上報方面存在不足之處。
整改情況：繼續(xù)嚴格落實各級組織方案和精神要求，并收集好相關檔案資料，重視總結經驗，及時撰寫總結材料。
學校開展雙減工作實施方案篇十八
20xx年秋季開學，隨著國務院印發(fā)《關于進步減輕義務教育階段學作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，像春風般吹響了為學生減負的號角。雙減”政策背景下，課堂教學如何真正提高質量，讓作業(yè)量減下去的同時，學生能吃得飽、跟得上？“雙減”能“減”下去，關鍵是課堂教學質量能“增”上來。作業(yè)量減下去，課堂質量提升起來，才能讓學有余力的孩子“吃得飽”，讓“跑得慢”的孩子“跟得上”。為此，我校狠抓以下幾方面：
一、充分激發(fā)教師隊伍活力，讓每個孩子都有機會遇到好老師，這才能真正打造高質量的教育體系、強化學校教育主陣地作用。因此，學校要求教師努力提升三種能力。
1、提升育德能力。德“立”住了，人才能“樹”起來。教師要成為善于用細微的眼光觀察孩子，去發(fā)現(xiàn)孩子的特長與天賦，用心引導，因勢利導地加以培養(yǎng)的大先生，充分挖掘孩子的內在潛能，培養(yǎng)孩子學習興趣。
2、提升與時俱進的能力。教師要有與時俱進的能力，才能成為未來優(yōu)秀的教育人。
3、提升共情能力。在師生關系中，教師的情緒管理能力影響著教育效果。情緒管理來自于正確的價值觀。學校要求教師首先要學會包容孩子成長中的問題，善于找到孩子身上的閃光點，激勵其主動成長。然后以此為基礎，慢慢引導其冷靜反思、認識問題、自我改進。
二、教學中力求讓教師做到“三個優(yōu)化”以提升課堂教學質量：
1、立足學生，優(yōu)化課程結構和教學內容。選用多樣化的教學方法與模式，通過大單元整體、項目式學習、綜合實踐學習等方式，充分利用信息技術輔助教學等方式，整體提升課堂教學效率。
2、優(yōu)化豐富多元的校本課程，開發(fā)校園各類環(huán)境、設施、硬件資源，為學生提供豐富的校內學習課程與學習資源。通過課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人，增強對學生的課后服務供給，促進學生思維能力、學習能力與綜合素質的發(fā)展。
3、優(yōu)化作業(yè)設計，在“控量”上下功夫。將作業(yè)布置納入教研體系，控制作業(yè)總量，控制作業(yè)完成時間。經常性開展提升作業(yè)質量的研究。提倡好的作業(yè)設計要體現(xiàn)基礎作業(yè)要少而精，分層作業(yè)要有精準性，彈性作業(yè)要有合理性，個性作業(yè)要有必要性。精準輔導，從而達到學困生“吃飽”，學優(yōu)生“吃好”。
三、抓好延時服務，滿足學生個性化需求。利用好學?，F(xiàn)有設施、器材等資源，開展社團活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好和相應的能力，豐富學生的校園生活。
“雙減”政策的出臺，讓我們看到了國家對改革的決心和力度。將減輕家長的負擔，還孩子一個快樂的童年有了希望。同時，也督促著教育工作者要想更多的辦法去努力提升教育教學質量。
今后，我們要全面貫徹黨的教育方針、實施好“雙減”政策，落實立德樹人的根本任務，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人貢獻一份力量。例如：在常規(guī)型作業(yè)、習慣型作業(yè)、實踐型作業(yè)布置的基礎上，要求全體教師設計分層作業(yè)，減少機械重復作業(yè)，面向全體學生；嚴禁教師以增加作業(yè)量的方式懲罰學生；教務處不定期反饋，提煉亮點，促進家?；?，讓家長與社會共同參與學校的減負工作；學科教師自覺減縮作業(yè)量、精編作業(yè)題，有效減輕學生的作業(yè)負擔。
學校開展雙減工作實施方案篇十九
自查情況：經過自查，由于支部組織工作不到位，督促力度不足，我校黨支部存在必讀書目學習進度緩慢的問題。
整改情況：支部重新對必讀書籍內容進行了階段學習任務劃分，明確時間節(jié)點讀書任務，并制定了專門的檢查情況記錄表，嚴格進行每一階段的檢查督促工作，作好詳細的檢查記錄，督促黨員干部加快個人必讀書目的學習進度。目前正有序推進當中。