寫心得體會可以幫助我們總結(jié)成功的經(jīng)驗和教訓，為以后的發(fā)展提供參考。寫心得體會時，要注意選擇正確的詞語和用法，以提高文章的質(zhì)量。下面是一些我總結(jié)的心得體會，供大家參考借鑒。
國家雙減政策心得體會總結(jié)篇一
雙減政策是近年來中國經(jīng)濟發(fā)展的重點。在一些地區(qū)的實施效果顯著，減輕了企業(yè)的稅費負擔，降低了小微企業(yè)的融資難度，提高了市場競爭力。我的工作中，作為一名企業(yè)財務(wù)人員，深刻體會到了雙減政策給企業(yè)帶來的實實在在的好處，也對如何更好地推進雙減政策實施有了一些體會和想法。
第二段：稅收減免惠及企業(yè)。
自從雙減政策開始實施以來，企業(yè)的稅收負擔得到了大幅度減輕，特別是小微企業(yè)的培育和發(fā)展受益頗豐。稅收減免政策，讓企業(yè)的生產(chǎn)成本得到了有效控制，為企業(yè)的投資創(chuàng)業(yè)提供了良好的條件，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情更高漲。企業(yè)的稅收減免，讓企業(yè)有了更大的利潤空間，使企業(yè)能夠更好地參與市場競爭，從而創(chuàng)造更多的價值。
第三段：金融支持助推企業(yè)發(fā)展。
除了稅收減免以外，我認為金融支持政策也是雙減政策的一大亮點。在我的工作中，我們公司通過雙減政策申請到企業(yè)貸款，這讓我們在企業(yè)發(fā)展過程中擴大了資金來源渠道。此外，金融支持政策也對減輕企業(yè)融資難度和提高流動性有著不可替代的重要作用。各地的金融機構(gòu)應(yīng)緊緊圍繞雙減政策實施，而不僅僅停留在文件精神的水平上，而是要切實搭建起綠色金融平臺，為企業(yè)提供全方位的金融支持。
第四段：創(chuàng)新驅(qū)動推進產(chǎn)業(yè)升級。
隨著雙減政策的實施，大量企業(yè)開始致力于創(chuàng)新和升級。這意味著中國整個產(chǎn)業(yè)體系將朝更高質(zhì)量、更高標準的方向邁進，推動著新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)的出現(xiàn)。因此，在雙減政策的支持下，企業(yè)應(yīng)充分利用創(chuàng)新資源，不斷推進創(chuàng)新和升級，提高市場競爭力，擴大經(jīng)濟效益，從而更好地回報社會。
第五段：結(jié)語。
雙減政策的實施給企業(yè)帶來了實實在在的好處。稅收減免、金融支持、創(chuàng)新驅(qū)動的實施，都為企業(yè)發(fā)展提供了有力的支持和條件。然而，為了更好地推進雙減政策實施，我們還需要全面完善政策配套措施，提高政策貫徹落實力度，讓雙減政策充分發(fā)揮更大的效應(yīng)。唯有如此，我們才能讓中國經(jīng)濟持續(xù)走向健康、可持續(xù)的發(fā)展道路。
國家雙減政策心得體會總結(jié)篇二
“雙減政策”是當前我國經(jīng)濟、社會領(lǐng)域中的重要舉措之一。全面深入地實施“雙減”工作，旨在推動發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，進一步實現(xiàn)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。自從政策實施以來，各行各業(yè)都在積極探索推進這項工作，取得了顯著成效。本文就“雙減政策實施心得體會總結(jié)”這一主題，探討本人在參與“雙減”工作中的見解和收獲。
第二段：政策解讀。
“雙減政策”實施的核心是“去產(chǎn)能、去庫存、去杠桿、降成本、補短板”。其中，“去產(chǎn)能”是這項政策中最為關(guān)鍵的一環(huán)，也是最具挑戰(zhàn)性的一項任務(wù)。去產(chǎn)能旨在消除行業(yè)過剩產(chǎn)能，加快優(yōu)勝劣汰。這要求相關(guān)部門在制訂政策時要盡可能考慮各行業(yè)之間的差異，并采取有效措施保護不同行業(yè)的利益。
第三段：工作體會。
作為一名從事工業(yè)生產(chǎn)的管理人員，我在實施“雙減政策”過程中，強烈感受到了政策的實效。在去產(chǎn)能方面，我們深入分析市場需求，積極主導制訂行業(yè)規(guī)范，力求提高工業(yè)生產(chǎn)效率和質(zhì)量。在去庫存方面，我們主動適應(yīng)市場變化，以滿足顧客個性化需求為出發(fā)點，推動供應(yīng)鏈的優(yōu)化。此外，在補短板方面，我們堅持協(xié)同發(fā)展，與同行業(yè)企業(yè)積極合作互贏互利，全力打造優(yōu)質(zhì)供應(yīng)鏈。
第四段：工作總結(jié)。
遵循“去產(chǎn)能、去庫存、降成本”等“雙減”原則，我們識別潛在優(yōu)勢和機遇，發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢和特長，引導企業(yè)加大結(jié)構(gòu)性調(diào)整力度，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局，使企業(yè)生產(chǎn)效率不斷提高，制造成本逐漸下降。同時，我們注重加強項目管理，保障項目進度和質(zhì)量，最大限度降低成本。
第五段：未來展望。
在未來，我們將繼續(xù)遵循“去產(chǎn)能、去庫存、降成本、補短板”的理念，持續(xù)優(yōu)化經(jīng)營模式，探索新的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，推動企業(yè)持續(xù)發(fā)展。同時，我們將加強行業(yè)協(xié)同，加強與政府、社會各界的合作，創(chuàng)新服務(wù)，不斷提升企業(yè)的品牌價值和競爭力。
總之，當前的“雙減”政策實施取得了一定的成效，但還需要不斷的努力和探索。希望各行業(yè)企業(yè)在推動“雙減”工作的過程中，不斷完善自身經(jīng)營模式，進一步提升綜合實力，為我國經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻。
國家雙減政策心得體會總結(jié)篇三
第一段：引言（150字）。
近年來，國家雙減政策在不斷的升級和延伸，為廣大企業(yè)和民眾帶來了深刻的影響。國家雙減政策是政府為促進經(jīng)濟發(fā)展、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)而推出的重要舉措之一，其目的在于減輕企業(yè)負擔，提升企業(yè)的競爭力，促進經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級。作為一名普通的大學生，我也積極閱讀、學習有關(guān)國家雙減政策的相關(guān)知識，結(jié)合實際情況，分享一些對該政策的見解和體會。
國家雙減政策是指減稅和減費，目前為止已經(jīng)涵蓋了多項專項政策，如增值稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅等各方面。其中最為廣泛的是增值稅和企業(yè)所得稅改革，也是國家雙減政策最具代表性的內(nèi)容。增值稅改革主要涉及到政府采取替代征收的方式，逐步取消原有的增值稅稅負調(diào)整機制，降低企業(yè)稅負；而企業(yè)所得稅改革則主要是在實際稅率的基礎(chǔ)上降低征收的稅率，削減稅款負擔，減少企業(yè)稅后成本。
國家雙減政策的推出，為廣大企業(yè)和民眾的經(jīng)濟發(fā)展和生活帶來了實實在在的好處。具體而言，企業(yè)通過減輕稅負，降低稅費成本，使得生產(chǎn)經(jīng)營更為順利；同時，企業(yè)所得稅基數(shù)的調(diào)整也使得擁有創(chuàng)意和技術(shù)含量的企業(yè)獲得了更多的肯定和支持，進一步鼓勵企業(yè)的科技創(chuàng)新；此外，這一政策也使得民眾的日常消費水平獲得了顯著提升，尤其是針對低收入人群，減稅帶來的實惠更加明顯。
第四段：推進國家雙減政策的幾個方面（300字）。
作為國家雙減政策的接收者，諸如廣大企業(yè)和民眾、以及工商管理等各方面都要積極推進政策落實，共同持續(xù)促進經(jīng)濟發(fā)展。首先是加強宣傳，讓企業(yè)和民眾對雙減政策有更加深刻的理解；其次，是發(fā)揚制度執(zhí)行力，在政策實施過程中不斷嘗試，對政策的推進進行動態(tài)調(diào)整；最后，是加大監(jiān)察力度，不斷完善各項機制，遏制不良行為的發(fā)生，以保證國家經(jīng)濟的有序發(fā)展。
第五段：結(jié)語（200字）。
總之，國家雙減政策是當前促進經(jīng)濟發(fā)展的重大措施之一，其重要性和影響深遠，可以啟示我們在未來的經(jīng)濟建設(shè)中，更加注重政策的完善，同時也要積極推進政策的落實。對于廣大群眾來說，關(guān)注國家雙減政策，充分運用其優(yōu)惠政策，可以更好地推進生產(chǎn)、生活等各個方面的發(fā)展。
國家雙減政策心得體會總結(jié)篇四
近期最熱門的話題估計就是“雙減”政策的實施，作為一名學生家長，我十分關(guān)注“雙減”，我積極地去學習體會“雙減”政策的精神，貫徹執(zhí)行“雙減”政策的要求，下面是我對“雙減”政策學習的一些心得體會，分享大家，供參考：
首先，國家“雙減”政策的實施對于整個社會的發(fā)展是有益處，能促進教育的良性循環(huán)，使學校教育回歸教育的本位，讓家庭教育回歸生活。
“雙減”不是在教育質(zhì)量上做減法，不是在教育責任上撂挑子，而是對教育工作者提出了更高的要求。在減少學生作業(yè)總量和時長的前提下，為了保證教學質(zhì)量，要求學校的老師運用豐富多彩的教學方式，營造熱烈的課堂氛圍，促進學生課堂學習的積極性與專注度，提升課堂學習效率，統(tǒng)一作業(yè)要求，做到重點突出，形式多樣，精選精煉，從而真正做到減輕學生課業(yè)負擔，減量不減質(zhì)。
“雙減”政策的落實，能使孩子們在學校輕松高效地學習，也讓孩子們在家的時間更充裕了。培養(yǎng)孩子和諧全面發(fā)展，不只是關(guān)注學習成績，也需要家長不斷地學習，更新自己的教育觀念，培養(yǎng)孩子的生活習慣、學習習慣、勞動習慣、閱讀習慣等等，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，專注練習，鼓勵不斷發(fā)展，享受興趣愛好帶來的快樂，逐漸形成個人孩子特長，同時家長與學生同時進步。
二，國家“雙減”政策的實施能促進整個社會的和諧發(fā)展，減輕家庭的經(jīng)濟壓力及學生的學習壓力。
試想，如國家不實施“雙減”，現(xiàn)在學生的教育將是什么樣的狀況。校外培訓機構(gòu)滿大街都是，家長們望子成龍，望女成鳳，傾其所有，把孩子送去上輔導班，這對于家長來說，在經(jīng)濟上是多么大的壓力，因為孩子的輔導費用問題，造成多少家庭鬧矛盾。對于學生來講，在學習上又是多么大的壓力，白天在學校里學習，晚上或周末又被送到輔導班學習，本應(yīng)是輕松學習，快樂生活的年代，時間卻被無休止無效輔導占去。孩子的開心何在？孩子的健康何在？為什么現(xiàn)在的孩子身體素質(zhì)差？為什么現(xiàn)在的青少年有那么多得抑郁癥的？大家想過沒有？其實，要想孩子學習高效，首先孩子應(yīng)該是快樂開心的，身體健康的。只有孩子的心情是愉悅的，身體是健康的，他的思維才是活躍的，他的記憶力，專注力才是最好的，一味地逼孩子死學，搞題海戰(zhàn)，搞輔導，起不到應(yīng)有的效果。
三，國家“雙減”政策的實施使家校責任更加明確，要各負其責，共同促進孩子的成長。家校需同心，學生在家時，家長要真正起到督導作用，不能光依靠孩子在課堂上的學習及孩子的老師對孩子的督導。只有家校同心，孩子們才能走得穩(wěn)而快。否則，光靠孩子的自覺，家長不管不問，孩子們走不遠。
國家雙減政策心得體會總結(jié)篇五
7月24日這一天，“雙減”出臺，可謂是一石激起千層浪，也必定是載入教育史上的一件大事。行業(yè)震蕩，企業(yè)驚慌，股市暴跌。眾多的教育股應(yīng)聲暴跌，一些公司跌浮60、70%，乃至跌停。
所以，思來想去，我還是跟大家聊一聊我對“雙減”政策的理解和看法，希望給迷茫的家長一些參考建議。
此次由中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》文件，簡稱“雙減”，共8大部分，30小條。
8大部分的內(nèi)容，從校內(nèi)、校外以及教育整體環(huán)境三個維度做了要求和規(guī)范。
一，校內(nèi)維度。
從校內(nèi)的維度來看，國家下決心要“全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學生過重作業(yè)負擔”，從健全作業(yè)管理機制、健全作業(yè)管理機制、提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量、加強作業(yè)完成指導以及科學利用課余時間幾個方面，全方位的幫助義務(wù)教育階段的學生減少作業(yè)壓力，規(guī)范教師職責，讓教育回歸學校，彰顯教育的本質(zhì)。
我個人非常贊同“健全作業(yè)管理機制“中“嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)”這兩項內(nèi)容。讓家長回到家長該有的位置，不要因為作業(yè)問題影響親子關(guān)系。從而讓孩子的負面情緒有一個可以信賴的發(fā)泄口，減緩孩子的學業(yè)壓力。
在“保證課后服務(wù)時間”這一條里，要求學校要引導學生自愿參加課后服務(wù)。課后服務(wù)結(jié)束時間原則上不早于當?shù)卣Ｏ掳鄷r間。
從這里我們可以看出，國家從時間上就切斷了晚托班、托管班等輔導作業(yè)性質(zhì)的可能性，可見國家的力度和決心。
另外，雙減政策中還提到“加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導。不得要求學生自批自改作業(yè)。”
我認為對于“面批講解，答疑輔導”這種個性化的需求都能專門行文規(guī)范，或許未來教育模式也會發(fā)生些許變化，滿足個別“吃不飽”的學生，也是有可能的。
二，校外維度。
從校外的維度來看，雙減的一系列制度和規(guī)范可謂“精準狠”。
1、堅持從嚴審批機構(gòu)。
要求：各地不再審批新的面向義務(wù)教育階段學生的學科類校外培訓機構(gòu)，現(xiàn)有學科類培訓機構(gòu)統(tǒng)一登記為非營利性機構(gòu)。學科類培訓機構(gòu)一律不得上市融資，嚴禁資本化運作。
這一條將學科類校外培訓機構(gòu)的路都堵死了，除非你樂善好施，愿意以非營利性質(zhì)來開展培訓公益事業(yè)。另外，嚴禁資本化運作教育，簡直大快人心!讓教育回歸本質(zhì)，是多少人心中的渴望，不應(yīng)該讓資本控制教育。
2、規(guī)范培訓服務(wù)行為。
要求：嚴禁超標超前培訓，嚴禁非學科類培訓機構(gòu)從事學科類培訓，嚴禁提供境外教育課程。嚴格執(zhí)行未成年人保護法有關(guān)規(guī)定，校外培訓機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。
這一條將一直以來提倡超前學的機構(gòu)敲了警鐘(比如奧數(shù))，同時禁止了境外課程(比如英語各類境外教材)。不僅如此，還不允許培訓機構(gòu)占用國家法定假期，休息日以及寒暑假進行培訓。
所以，你能想到的路，都給你堵死了。還想怎樣掙扎呢?
3、強化常態(tài)運營監(jiān)管。
要求：線上培訓要注重保護學生視力，每課時不超過30分鐘，課程間隔不少于10分鐘，培訓結(jié)束時間不晚于21點。線上培訓機構(gòu)不得提供和傳播“拍照搜題”等惰化學生思維能力、影響學生獨立思考、違背教育教學規(guī)律的不良學習方法。聘請在境內(nèi)的外籍人員要符合國家有關(guān)規(guī)定，嚴禁聘請在境外的外籍人員開展培訓活動。
首先，為了學生的身心健康，國家不允許培訓時間超過晚上21點，所以孩子從放學(約5點半)到晚上21點之間能利用的時間非常有限。即便能上課，還要兼顧課時長度和課程間隔時長，這晚上的時間也就被分離的差不多了。
第二，“拍照搜題”這種app終于下線了，孩子終究還是得學會有問題要自己思考，而不是一味的依賴“抄作業(yè)神器”。這一點我個人非常支持，怒贊!
從校外維度的各項要求和規(guī)定來看，家長要將課外培訓班妥善安排在周一至周五，做好時間統(tǒng)籌管理，顯得尤為重要，也是家長面臨最大的挑戰(zhàn)。
三，整體環(huán)境維度。
1，促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
積極推進集團化辦學、學區(qū)化治理和城鄉(xiāng)學校共同體建設(shè)，充分激發(fā)辦學活力，整體提升學校辦學水平，加快縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、學校間教育水平差距。
2，提升課堂教學質(zhì)量。
學校不得隨意增減課時、提高難度、加快進度;降低考試壓力，改進考試方法，不得有提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標、考試排名等行為;考試成績呈現(xiàn)實行等級制，堅決克服唯分數(shù)的傾向。
3，深化高中招生改革。
堅持以學定考，進一步提升中考命題質(zhì)量，防止偏題、怪題、超過課程標準的難題。逐步提高優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例，規(guī)范普通高中招生秩序，杜絕違規(guī)招生、惡性競爭。
4，納入質(zhì)量評價體系。
地方各級黨委和政府要樹立正確政績觀，將“雙減”工作成效納入縣域和學校義務(wù)教育質(zhì)量評價，把學生參加課后服務(wù)、校外培訓及培訓費用支出減少等情況作為重要評價內(nèi)容。
這幾條是從國家層面來規(guī)范約束與雙減相關(guān)的制度，確保雙減政策的落地實施。
四，學科和非學科如何區(qū)分?
因為雙減政策的出臺，對于學科和非學科的問題成了大家關(guān)注的焦點。為此，教育部辦公廳下發(fā)了“關(guān)于進一步明確義務(wù)教育階段校外培訓學科類和非學科類范圍的通知”，專門明確了義務(wù)教育階段校外培訓學科類和非學科類范圍：
1，根據(jù)國家義務(wù)教育階段課程設(shè)置的規(guī)定，在開展校外培訓時，道德與法治、語文、歷史、地理、數(shù)學、外語(英語、日語、俄語)、物理、化學、生物按照學科類進行管理。對涉及以上學科國家課程標準規(guī)定的學習內(nèi)容進行的校外培訓，均列入學科類進行管理。
2，在開展校外培訓時，體育(或體育與健康)、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))學科，以及綜合實踐活動(含信息技術(shù)教育、勞動與技術(shù)教育)等按照非學科類進行管理。
因此，但凡符合國家對學科類規(guī)定的培訓機構(gòu)，無論機構(gòu)自己如何力證身份，都屬于本次雙減的范疇，不用質(zhì)疑。
五，學齡前兒童還能上什么學科培訓班?
雙減政策意見非常明確：不得開展面向?qū)W齡前兒童的線上培訓，嚴禁以學前班、幼小銜接班、思維訓練班等名義面向?qū)W齡前兒童開展線下學科類(含外語)培訓。不再審批新的面向?qū)W齡前兒童的校外培訓機構(gòu)。
可以理解為：學齡前的學科類型培訓班無論線上還是線下，都不允許。線上非學科的培訓也不允許。
對于雙減政策帶來的退課還是繼續(xù)上課問題，我個人建議：學科類的培訓班不建議續(xù)課。如果目前手頭還有大課包，能退則退，如果課包所剩不多，就抓緊時間，火力全開排課吧。
另外，線下的體育，藝術(shù)類的非學科培訓班未受影響。
國家雙減政策心得體會總結(jié)篇六
隨著國家雙減政策的不斷推進，越來越多的人們已經(jīng)意識到了其對于推進我國教育事業(yè)的重要性，但是在具體的實施過程中，仍然存在許多值得我們關(guān)注的問題和困難。在本文中，將從五個方面展開探討自己對于國家雙減政策的理解與感悟，以便更好地推進這項政策的發(fā)展。
國家雙減政策是國家在發(fā)展教育事業(yè)過程中的一項重要政策，旨在緩解家庭負擔和提升教育公平。具體來說，該政策主要由取消高考加分和限制校外培訓兩部分組成。取消高考加分是指取消對于課外與科技競賽獲獎情況的“額外加分”，以確保每個學生都在同等的起點上競爭。限制校外培訓是指嚴格限制每位學生每周參加校外培訓班課程小時數(shù)，節(jié)省家庭花費。
國家雙減政策的實施在保證每個學生都在同等起跑線上的基礎(chǔ)上，也能夠更好地實現(xiàn)教育公平和提高整個社會教育的水平。首先，取消高考加分可以避免任何一種形式的歧視，保證每個學生都有公正的競爭機會，促進了整個社會的平等和公正。同時，限制校外培訓可以更好地解決教育不平衡的問題，避免家長為了讓孩子參加更好的補習班而負擔重重的精神壓力和經(jīng)濟負擔，徹底打破各類培訓機構(gòu)的“灰色”收入和成本的格局。
在國家雙減政策的實施過程中，學生和家庭的反饋也是我們不能忽略的。事實上，取消高考加分和限制校外培訓都會深刻地影響到學生和家庭的生活和學習。在實踐中，國家雙減政策的實施需要加強宣傳和普及，讓更多的人們了解政策的背景和基礎(chǔ)，了解政策對于教育的積極影響，幫助學生和家庭在政策實施后更好地生活和學習。
相對于國家雙減政策的積極影響和振興，政策實施的過程中也存在著一些難以避免的困難和問題。首先，一些家長和學生會抵制這項政策，認為政策對于學生和家庭的權(quán)益產(chǎn)生了不良影響。而政府在實施政策時不能夠得到寬泛的支持，這是推進政策難以克服的障礙之一。此外，政策實施需要時間，不可能一蹴而就，需要久而久的滴水往復(fù)，教育資源分配的問題和人口紅利驅(qū)動經(jīng)濟發(fā)展的問題等等，都是阻礙政策持續(xù)推進的關(guān)鍵瓶頸。
第五段：總結(jié)與反思。
國家雙減政策在推進我國教育事業(yè)繁榮的過程中起著重要的作用。正象上述所提及的，取消高考加分跟限制校外培訓，能夠更好地實現(xiàn)學生的平等及家長的減負。而當然，在推進政策過程中，也需要加強宣傳，尊重科學合理性，在實施中秉持公平原則，盡可能地削減政策的負面影響和挑戰(zhàn)。只有這樣，才能夠有效地推動政策的實施，進一步促進我國教育事業(yè)全面升級和高質(zhì)量成長，實現(xiàn)真正公平的教育。
國家雙減政策心得體會總結(jié)篇七
隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，環(huán)境污染和交通擁堵等問題日益凸顯。為了解決這些問題，政府實施了雙減政策。雙減政策包括減少貨車和減少工作日，旨在降低交通擁堵，提高道路安全性和環(huán)境的質(zhì)量。在生產(chǎn)和生活中，這些政策帶來了明顯的好處。
第二段：雙減政策所帶來的好處。
雙減政策帶來了環(huán)境和社會的雙重好處。一方面，減少貨車的運輸可以降低塵土飛揚和尾氣的造成的污染，使環(huán)境更加清潔美麗。另一方面，減少工作日可以降低道路擁堵，提高道路的安全性，減少車禍的發(fā)生率，維護了社會的穩(wěn)定和安全。雙減政策的實施，不僅使人們的生活更加方便快捷，還能把我們的環(huán)境和社會變得更加美好。
第三段：實施雙減政策的重要性。
雙減政策的實施需要政府、企業(yè)和公眾的共同努力。政府需要加強對工作日和貨運市場的管理，確保政策的貫徹和落實。企業(yè)也需要積極的配合政策的實施，采取更加環(huán)保、節(jié)能的措施，降低污染排放和碳足跡。公眾需要提升環(huán)境保護意識和責任感，理解政策的實施意義，齊心協(xié)力為雙減政策的成功實施提供支持。
第四段：雙減政策所面臨的挑戰(zhàn)。
雙減政策在實施過程中也面臨一些困難和挑戰(zhàn)。一方面，貨車數(shù)量龐大、市場混亂、管理復(fù)雜，實行控制需要耐心、細致和全面的工作。另一方面，隨著物流業(yè)的快速發(fā)展和供應(yīng)鏈的復(fù)雜化，貨車運輸已成為企業(yè)的重要經(jīng)濟活動之一，實施雙減政策會影響到物流和下游企業(yè)的正常運營，需要政府采取制度和政策的措施來調(diào)整和適應(yīng)。
第五段：未來展望。
今天，雙減政策的實施已經(jīng)取得了一定的成就。政府、企業(yè)和公眾的共同努力，將為實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護做出更有效的貢獻。面對新的形勢和挑戰(zhàn)，我們必須更加主動創(chuàng)新、勇于擔當，實施更加全面、更加有效的雙減政策，促進經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展和人民的幸福美好生活。只有不斷進取，才能推動雙減政策的健康發(fā)展，讓我們的生活更加美好。
國家雙減政策心得體會總結(jié)篇八
國家教育雙減政策是我國為了減輕學生過重課業(yè)負擔和減少學校考試內(nèi)容設(shè)計的一項重要政策。作為一名學生/教育工作者，我深入研究和實踐了這一政策，并從中獲得了一定的體會和心得。本文將就國家教育雙減政策對學生減負、課程設(shè)置、教學方法改革等方面的影響，進行一些個人的思考和總結(jié)。
第二段：減負帶來的積極影響。
國家教育雙減政策的實施，著重減輕學生的過重課業(yè)負擔。這對于學生來說無疑是一大利好。減負政策的重要議程之一是減少學生課外作業(yè)的數(shù)量，這使學生有更多的時間進行課外自主學習和興趣發(fā)展。我個人在課內(nèi)學習之余，更有機會參加各類社團活動、實踐實習，培養(yǎng)其他方面的興趣和技能。
第三段：課程設(shè)置的合理性。
國家教育雙減政策的另一個重點是優(yōu)化課程設(shè)置。過去，學校的課程內(nèi)容繁雜，很多學生很難理解和消化。雙減政策使得課程設(shè)置更為科學合理，注重培養(yǎng)學生的學習能力和綜合素質(zhì)。課程設(shè)置的改革使學生更能專注于掌握基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)學科思維能力，而不再局限于死記硬背。我也逐漸體會到學習的內(nèi)涵應(yīng)該是全面的，而不是單一的知識鋪墊。
第四段：教學方法改革的實施。
教學方法的改革是國家教育雙減政策的必然結(jié)果。教育界開始注重培養(yǎng)學生的實踐動手能力，促進學生積極參與課堂活動。過去的傳統(tǒng)講授模式，學生大部分時間都是被動地接受知識，但改革后，老師更注重引導學生用自己的思考去理解知識，通過小組討論、學生報告等形式激發(fā)學生的積極性和創(chuàng)造力。這種改革不僅使課堂變得更加生動有趣，而且提高了學生的學習效果。
第五段：個人思考與總結(jié)。
作為一個學生/教育工作者，我對國家教育雙減政策的實施有幾點個人的思考和總結(jié)。首先，減負政策可以提高學生的學習積極性，但也需要個人自律和自我管理能力的提升。其次，優(yōu)化的課程設(shè)置可以減少過多的課業(yè)壓力，但也需要學生根據(jù)個人情況合理選擇課程。最后，教學方法的改革給學生提供了更多的機會和平臺去展示自己，但也需要老師和學生共同努力，適應(yīng)新的教學模式。
總之，國家教育雙減政策的實施對學生減負、課程設(shè)置和教學方法改革產(chǎn)生了積極影響。但同時也需要個人自我管理能力的提升和適應(yīng)新教學模式。我相信，在國家的不斷努力下，教育雙減政策會更好地為學生的全面發(fā)展和素質(zhì)教育服務(wù)，為我國教育事業(yè)的進一步發(fā)展做出更大的貢獻。
國家雙減政策心得體會總結(jié)篇九
2018年，全國雙減政策的落實成為了降低企業(yè)用能成本和物流成本的重要措施，而我所在的公司也積極響應(yīng)，并派遣了我七名同事前往參加了為期三天的雙減政策研修。研修的內(nèi)容涉及政策的背景、實施過程、企業(yè)用能、物流等多個方面，下面將分享我的感受和體會。
二、認識與體會。
該研修會邀請了相關(guān)領(lǐng)域的專家，針對雙減政策的政策背景進行了詳細講解。講解中，各位專家強調(diào)了政策的重要性，雙減政策是政府響應(yīng)“綠水青山就是金山銀山”發(fā)展理念，加快經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要措施。而企業(yè)的參與和積極響應(yīng)，對于推動政策順利實施、優(yōu)化企業(yè)經(jīng)營狀況、加強資源的有效利用等方面起著至關(guān)重要的作用。
在雙減政策中，企業(yè)用能和物流領(lǐng)域是重點，而我們公司屬于化工行業(yè)，能耗較高，物流壓力較大，研修班的專家認為，企業(yè)應(yīng)該注重能源的有效利用和節(jié)省，并在源頭上控制能耗，降低物流成本，提高效益。整個聽課過程中，我深刻認識到了雙減政策的重要性，特別是對我們這樣的企業(yè)的意義，同時也更加明確了企業(yè)在政策推廣中的職責與義務(wù)。
三、交流與合作。
在這次研修班中，我們不僅有機會認識各行各業(yè)的企業(yè)代表，交流各自的業(yè)務(wù)情況和應(yīng)對措施，還有機會與專家面對面交流溝通，了解他們在政策實施中的具體思路和做法，這給我們帶來了很大的啟示。各位企業(yè)代表積極分享了各自的經(jīng)驗，不論是優(yōu)秀的能源管理，還是協(xié)作共享創(chuàng)造物流價值，都得到同樣熱情的探討。通過這次研修，我們不僅拓展了視野，更是明確了未來行動方向。
四、感悟與收獲。
此次研修班對我來說是一次收獲頗豐的經(jīng)歷。在這次研修中，我認識到企業(yè)必須積極響應(yīng)雙減政策，發(fā)揮自身作用，提高企業(yè)經(jīng)濟效益，為社會貢獻更大的價值。在新的技術(shù)改善和創(chuàng)新方面，我們應(yīng)該盡可能運用新技術(shù)加強生產(chǎn)能力和提高能源利用水平。同時，通過與企業(yè)對接交流，我們也加深了合作意識，增強了合作意愿。
五、結(jié)語。
通過這次雙減政策研修，我收獲了很多，對于企業(yè)的效益和發(fā)展方向有了明確的認識。雙減政策不僅僅是政府推出的政策，更是企業(yè)履行自身責任和加強福利的重要途徑。最終，讓我懂得了，只有順應(yīng)政策，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作和技術(shù)創(chuàng)新精神，才能為企業(yè)、為社會創(chuàng)造更大的價值，才能實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
國家雙減政策心得體會總結(jié)篇十
給孩子批改作業(yè)更不應(yīng)該成為家長“責任”的必修課，最多只能算是家長下場助力有限手段。但是各類校外培訓機構(gòu)鋪天蓋地的宣傳，“沒有最高只有更高”的培訓收費，讓本來已被“販賣”得驚人的教育焦慮則更變本加厲。
“雙減”政策的公布，為“超速”“超載”的教育亂象按下了暫停鍵。作為家長，希望教育部門能大力推進該項政策的執(zhí)行，讓孩子有更多時間擁抱自然，鍛煉身體，提升藝術(shù)修養(yǎng)，結(jié)交良師益友，塑造健全的人格。教育改革，我們不但是旁觀者更是親歷者，我們相信國家的政策，更應(yīng)該給與這些政策以充足的時間與耐心，讓我們拭目以待，檢驗其成果。
“雙減”有利于我們的健康成長。
近期我在電視上、網(wǎng)上都看到了有關(guān)于減輕學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的一些新聞報道，了解到一些相關(guān)政策要求，這對于我們學生來說是一個利好政策，一方面它真正把我們從繁重的作業(yè)負擔、補課壓力中解脫出來，從學校出發(fā)引導我們科學利用時間，在完成書面作業(yè)后還能有時間去參加一些文體、勞動、閱讀等活動，既能幫助我們養(yǎng)成良好的學習生活習慣，又有助于我們身心健康成長，同時也會減少“小眼鏡”“小胖墩”的存在。另一方面，極大的減輕家長給我們支付校外培訓的負擔。
我們一定貫徹好黨中央關(guān)于“雙減”的政策。
義務(wù)教育是國民教育的重中之重。減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔是黨中央、國務(wù)院全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署，充分體現(xiàn)了黨和國家一直以來對教育和對少年兒童健康成長的關(guān)心關(guān)注，是以人民為中心發(fā)展教育的集中體現(xiàn)。作為一名黨員、一名基層教育工作者，我們堅決擁護黨中央、國務(wù)院決策部署，將不折不扣落實好“雙減”工作任務(wù)，立足學校實際，進一步提升課堂教學質(zhì)量，抓好抓細作業(yè)管理，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，分類明確作業(yè)總量，下功夫提升作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。同時，不斷提升學校課后服務(wù)水平，滿足學生及家長多樣化需求，統(tǒng)籌學校、社會、家庭力量形成家校協(xié)同育人合力，實現(xiàn)讓學生的學習回歸校園，在校內(nèi)“吃飽”“吃好”的目的，從而減少學生參加校外培訓的需求，有效緩解家長焦慮情緒，構(gòu)建教育良好生態(tài)。
國家雙減政策心得體會總結(jié)篇十一
隨著雙減政策的逐漸落地實施，全民關(guān)注度與代價也隨之逐年提升。為更好地理解及掌握此政策實質(zhì)內(nèi)容與影響，本人有幸參加了一次雙減政策研修，這里就進行一些感悟的分享。
第一段：政策紅利已顯現(xiàn)。
近年來，經(jīng)濟形勢波動不定，各種回轉(zhuǎn)關(guān)鍵節(jié)點都走得異常的艱難。然而，與這些外界進程相反，雙減的政策紅利已經(jīng)顯現(xiàn)。據(jù)研修數(shù)據(jù)統(tǒng)計，2018年新增大約700萬畝耕地（較去年53.7%上升）；重污染天數(shù)比上年減少了15.7%；利空政策莫過于縮減將合并的行業(yè)，此政策也已經(jīng)實施?？偟膩碚f，二減政策執(zhí)行已初顯效果，體現(xiàn)出越來越明顯紅利形態(tài)。
第二段：防范潛在風險的重要性。
政策紅利的呈現(xiàn)同時，我們要看到其中也存在一些潛在風險。畢竟，生態(tài)環(huán)境治理本是復(fù)雜問題，要遏制下降趨勢而助推上升趨勢，同樣需要大家一起共同參與。當前，仍有一部分企業(yè)私下轉(zhuǎn)移可能污染當?shù)氐纳鷳B(tài)問題，我們不能放任自流。雖然防范是談何容易，但我們不能輕易放手，這一點需要大家一同努力。
第三段：朋友圈的種種討論。
隨著朋友圈里已無數(shù)的討論，可能無形中也增加了人們對政策本身的疑問。并不是每條政策都與其標注的內(nèi)容相吻合，那么如何科學解讀與理解這些政策號召是一項重要的任務(wù)。有時候，我們需要反復(fù)考慮問題所在，從多方面選擇，多樣學習與溝通，透析方案，如此方可做得更好。
第四段：成為社會公眾的共同心愿。
發(fā)改委高官曾宣稱，把“吃空餉貽誤政績”走入歷史，而開放亦被放在頭等重要的政策議程上。要重塑當下的現(xiàn)實環(huán)境，我們需要解決許多現(xiàn)狀，這一點已成為社會大眾的普遍信條。但是，更多的人同樣期待，政策落地后，能夠不折不扣地執(zhí)行而不造成任何不必要的損害。因此，從實質(zhì)內(nèi)容到執(zhí)行流程，每一步的精細化管理都得以展示此政策的價值。
第五段：加深居民對政策的了解。
要了解政策的本質(zhì)，對于所有人而言是至關(guān)重要的，只有這樣才能更好地發(fā)揮社會群體的消極作用，生態(tài)環(huán)保制約發(fā)展乃是其中一項。長足的進步，取決于我們的反饋、改善和推廣。本著這樣的想法，我們必須從群眾中不斷推廣普及，使這次雙減政策成為有力的參考。
總結(jié)。
通過一場精彩的研修活動，我們進一步掌握了雙減政策內(nèi)容，也確信此政策不僅是一次歷史性變革，既能改進生態(tài)環(huán)境，又能促進經(jīng)濟運作，也能矯正社會參與不足的問題。未來，政策執(zhí)行仍面臨重重挑戰(zhàn)，隨時都需要我們共同努力，把這項政策推向新的歷史高度。
國家雙減政策心得體會總結(jié)篇十二
“雙減”政策實行，孩子在家的時間充裕了，怎么安排?“雙減”政策后，怎樣讓自己的孩子脫穎而出?“雙減”政策后，對家長有什么影響?充分思考之后，我竟心生歡喜，其實，這樣的政策讓家長的角色回歸，家長更像家長了。但同時，也需要家長做一些調(diào)整。
一、要有更多的時間來陪伴孩子。
雖說現(xiàn)在有課后延遲服務(wù)，但是下班后就要全心全意照顧好孩子了。不像以前有課外班的時候，孩子下課就七八點鐘了，有些家長把孩子送進課外班繼續(xù)忙工作了，或者去見見好友，逛逛商場?，F(xiàn)在不僅沒有課外班了，家庭作業(yè)負擔也減輕了，回家后孩子基本沒有家庭作業(yè)了，空余時間變多了。這段時間怎樣學習?做些什么呢?尤其是小學生自律性還不是很強，還不能對自己的生活有一個很好的規(guī)劃，更需要家長的指導和幫助了。這就要求家長安排好自己的工作和社交，留出充足的時間陪伴孩子成長。
二、學點教育理論。
培養(yǎng)孩子和諧全面發(fā)展，不只是關(guān)注學習成績，需要家長不斷地學習，更新自己的教育觀念。和孩子在一起最重要的是學會如何溝通，形成民主平等的家庭氛圍，讓孩子既聽從家長的教導又有自己的主見。建議家長多讀一些教育書籍，像《非暴力溝通》《正面管教》等等，不斷提高自己的科學育兒能力。家長要從日常生活中給孩子樹立正面的榜樣，建立良好的親子關(guān)系，和孩子一起成長。
三、建設(shè)學習型的家庭。
家庭是孩子成長最重要的場所，家長也是孩子的老師。家長的生活習慣，待人接物的處事方式都將影響著孩子的成長底色。家長要重視學習型家庭建設(shè)，陪孩子一起解鎖生活新技能，陪孩子一起閱讀，引導孩子參加到家庭建設(shè)中來，讓孩子感覺到整個家庭積極向上、團結(jié)協(xié)作的力量。家長要善于學習，不斷學習，言傳身教，讓學習能力在生活中落地生根。
四、跟老師聯(lián)系更加緊密。
以往，家長通過看孩子的試卷和輔導作業(yè)，可以了解到更多孩子的學習情況反饋，“雙減”政策之后，孩子的作業(yè)都是在學校完成的，家長了解孩子學習上問題的機會減少了。哪部分的知識點暫時還沒有掌握?還需要提高哪方面的能力?只有跟老師密切聯(lián)系，了解孩子在學校的學習情況，和老師一起制定幫扶方案，才可以在家里做到有的放矢，重點指導。
國家雙減政策心得體會總結(jié)篇十三
20__年，全國人大常委會設(shè)定每年12月13日為“南京大屠殺死難者國家公祭日”，中國首次以國家名義悼念大屠殺死難者。
在第五個南京大屠殺死難者國家公祭日到來之際，81年前古城南京發(fā)生的那場慘絕人寰的慘案，仍是讓人不忍卒讀。和平來之不易，國恥勿忘，歷史必須銘記!南京大屠殺帶來的傷痛從未被時間抹去，人們對國家公祭日這個紀念日的認識也越來越深刻。
國家公祭日的設(shè)立，是緬懷過去、扶慰民心、順應(yīng)民意的措施。同時國家公祭日的設(shè)立，也是中國與世界更好地在溝通，在向全世界傳遞中華民族對于人權(quán)和文明的態(tài)度，在向全世界表達我們熱愛和平、維護和平的決心與責任。就如歐洲一年一度紀念奧斯威辛集中營死難者一樣，南京大屠殺死難者國家公祭日，是中國的，也是全世界的。歷史告訴我們，國家富強、民族復(fù)興是多么重要。國恥難忘，落后就要挨打，只有國家強大、民族振興，才是對侵略者最好的回擊。忘記歷史就意味著背叛，否認罪責就意味著重犯。歷史不會因時代變遷而改變，事實也不會因巧舌抵賴而消失。悲痛會隨時間久遠而湮沒，但歷史的啟示不會。
國家公祭日的設(shè)立，是銘記歷史、喚醒記憶、開創(chuàng)未來的舉措。促使人類歷史記憶長久保持喚醒狀態(tài)，而避免出現(xiàn)哪怕是片刻的忘卻與麻木，共同以史為鑒、開創(chuàng)未來，一起維護世界和平及正義良知，促進共同發(fā)展和時代進步。如果說南京大屠殺是近代悲劇的極致，那么當歷史翻開這一頁，我們最終看到黑暗的離去和光明的到來。筑夢中國，是每一個中華兒女的歷史使命。我們當堅持國家至上、民族至上、人民至上，以實現(xiàn)國家富強、民族復(fù)興、人民幸福為己任，把愛國奉獻的熱情轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造創(chuàng)新的不竭動力。
國家公祭日的設(shè)立，是國家精神、民族精神、愛國精神的傳承。國行公祭，拉近了遠去的硝煙，重溫了民族的苦難;國行公祭，不為宣揚復(fù)仇與怨恨，是為喚起對和平的向往與堅守，許下復(fù)興的心愿：吾輩當自強。國家公祭日，中國人民將聚集在一起，以沉重的心情緬懷逝者，但人們知道，這不是在宣泄情緒，不是在倡導民族復(fù)仇，而是提醒每一個人，避免歷史悲劇的重演。國家公祭日的設(shè)立，也讓中國人民更深切地體會到國家存在的目的和價值，體會到國家統(tǒng)一強大的重要，讓民族精神提升，讓中國人民更加愛國。
“卅萬冤魂招不去，百年凄雨惕重來”。一年一度的國家公祭，恰如振聾發(fā)聵的警鐘，提醒人們：歷史記憶需要時常擦拭，人類道義需要不斷砥礪，民族精神需要時常檢閱。每一個中國人都應(yīng)該永遠銘記，銘記南京的疼痛、南京的眼淚;每一個中國青年要不斷前行、振興祖國的動力。
國家雙減政策心得體會總結(jié)篇十四
雙減政策的實施對我們一線教師的工作有了更高的要求，我們必須要領(lǐng)會政策的精神，提高自己實施素質(zhì)教育的意識，才能用新理念來開展教學，創(chuàng)造新的經(jīng)驗方法。在其中我認為最重要的是要以學生為主體，發(fā)展學生的核心素養(yǎng)，不能簡單的以分數(shù)來衡量孩子的能力。
信息技術(shù)的教學內(nèi)容一直走在時代的前端，處于不斷地創(chuàng)造和改革中，內(nèi)容不在是局限于課本上，我們通過課堂上巧妙的設(shè)計活動，給孩子們提出問題，讓孩子們自己動手解決問題，將課堂還給孩子，極大的提高孩子們的課堂參與度跟積極性，來確保教育教學目標的有效達成，相信在我們的有效教學下，孩子們的綜合能力會更上一層樓。
國家雙減政策心得體會總結(jié)篇十五
近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，要求減輕學生課業(yè)負擔，嚴格控制書面作業(yè)總量，保證學生睡眠時間;全面規(guī)范管理校外培訓機構(gòu)，堅持從嚴治理。
這被稱作“雙減”政策。
文件要求，校外培訓機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。
大多數(shù)的家長表示歡迎“雙減”政策，認為同時也減輕了家長的負擔。
校外各種名目的培訓班，都需要資金的支持，看著其他孩子們都報了輔導班，自己的孩子不報，怕跟不上。迫于壓力，只能自己省一些，不能苦了孩子。
再有，周末、寒暑假，孩子上輔導課，不論天氣如何，刮風下雨、酷暑難耐，家長都需要接送孩子上下輔導班。
大家現(xiàn)在普遍的感受是：現(xiàn)如今培養(yǎng)一個孩子太貴了，一年花幾萬元上輔導班都是正常的，有的甚至更多。
也有一些家長表示擔憂，雖說政策出來了，但是中考和高考還是要看成績，培訓機構(gòu)依然有市場需求。不能在線下開培訓班了，會不會轉(zhuǎn)到線上或者是一對一的教學。
我們都知道，線上教學的質(zhì)量和面對面還是有差別的，孩子的注意力，自控力，都對線上教學質(zhì)量有直接影響。
而且，一對一的私教課程，學費比大班課要高很多，無疑加重了家長的負擔。
另外，如果培訓機構(gòu)從“地上”轉(zhuǎn)到“地下”，家長們還要四處去打聽。
這個暑假已經(jīng)有多個在家中開班的輔導老師被舉報，也證實了家長們擔憂的種種問題。
已經(jīng)習慣了上校外輔導班的孩子們接下來如何安排時間，不虛度;家長們自由的時間相對少了，如何安排時間陪伴和輔導孩子，這些都需要一個適應(yīng)的過程。
“雙減”政策的推出，無疑是對教育培訓機構(gòu)的一次重拳打擊，很多培訓機構(gòu)尋求轉(zhuǎn)型，也有一些在觀望。
新東方因率先開設(shè)父母培訓課、體育課等被送上熱搜。
父母培訓課意味著，作為家長的父母們，除了要朝九晚五的上班，加班，贍養(yǎng)父母，照顧孩子，輔導作業(yè)，還要拿出時間和精力去上“優(yōu)質(zhì)父母培訓課”。
父母的確應(yīng)該學習，提升自己，以便更好的培養(yǎng)孩子。這是毫無疑問的。
且不說這門課程是否可以如期開起來，如果把這個作為一門課程或者迫于壓力不得不上的課程，最直觀的無疑是給家長們增加了負擔和困難。每個家長的水平不一樣，如果學完了這門課程，孩子沒有考好，責任在家長還是孩子，無形當中增加了家長的焦慮和壓力。
近幾年，老師和家長的關(guān)系也變得微妙。
很多家長表示，一些老師為了開自己的培訓班掙錢，該講的知識點在課堂上不講，而是在自己的輔導班講。應(yīng)該老師批改的作業(yè)，在家長群里變成了家長的任務(wù)。
學校是孩子們的主要戰(zhàn)場，學校的課堂教學質(zhì)量是源頭。
我們上學的時候，沒有微信，沒有家長群，沒有家長和老師的微妙關(guān)系。
作為85后的我，依稀記得九年義務(wù)教育時，各科老師伏案批改作業(yè)的身影。
教育行業(yè)將如何改變，我們拭目以待。
國家雙減政策心得體會總結(jié)篇十六
那么我們不看以前，只看現(xiàn)在。在初中升高中必須腰斬的情況下，我們剩余50%的孩子，十四五歲的孩子！必須去職業(yè)學校另謀出路！試問有多少家長愿意就此放棄繼續(xù)投入資源培養(yǎng)。
在這種中考、高考分流的指揮棒下，大多數(shù)的學生和家長不得不去競爭優(yōu)質(zhì)教育資源。
其實政策里有一條特別好，“積極開展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作，促進新優(yōu)質(zhì)學校成長，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，積極推進集團化辦學、學區(qū)化治理和城鄉(xiāng)學校共同體建設(shè)。"。
推行下去勢必會平衡教育資源，讓學期房概念慢慢淡化。我所在的內(nèi)蒙古包頭就已經(jīng)推行很久了，實踐起來或許有諸多因素不便吧，效果甚微。
總之，一切為了孩子，一切為了國家，希望家長和學生，能夠真正的得到減負！更希望教育能實現(xiàn)真正的公平！
國家雙減政策心得體會總結(jié)篇十七
雙減政策是近年來我國在推動教育改革中持續(xù)實施的一項重要舉措，也是實現(xiàn)教育公平的重要保障。為加強教育工作者的學習，無錫市教育局組織了一次雙減政策研修，此次研修廣泛涉及了雙減政策的理論基礎(chǔ)和操作實踐，使我受益匪淺。
第二段：體會一。
研修會上介紹了雙減政策在實際操作中常見的誤區(qū)，很多誤解固然可能來源于操作人員的個別失誤，但是更根本原因在于缺乏政策的全面理解。如何才能從政策的文本中把握政策精神并且進一步掌握具體操作？我發(fā)現(xiàn)分階段地透徹閱讀政策文件是解決問題的關(guān)鍵。要理解一條政策，不僅僅要關(guān)注具體條文，還要結(jié)合政策的前后文，嚴格執(zhí)行，才能更方便地落實和執(zhí)行。
第三段：體會二。
對于學校來說，政策的配合和執(zhí)行是非常重要的。雙減政策是為了推動教育公平、降低家庭和學生壓力的新舉措。如何在校內(nèi)落實這些政策呢？我認為要強化宣傳和意識，教師要積極主動地將政策宣傳到學生和家長，讓他們知曉政策的內(nèi)容和操作方式，提高他們的意識。同時，學校部門之間也要加強協(xié)作，合作分享資源，互相攜手，共同實現(xiàn)政策目標。
第四段：體會三。
雙減政策的有效落實，需要多部門聯(lián)動，多方共治，也需要學校干部的積極配合。我們作為學校領(lǐng)導，在推進政策落實的過程中，需要對接各部門的工作，認真履行自己的職責，確保政策措施的順利實施。對于問題的解決，我們也需要保持積極的心態(tài)和耐心，耐心傾聽和溝通，全方位思考問題，找出解決辦法，切實保障政策目標的實現(xiàn)。
第五段：結(jié)尾。
通過這次研修，我深深地意識到，要充分掌握政策，要注重政策執(zhí)行，也要加強學校內(nèi)部的交流合作，在政策的落實中才能真正地服從大眾需求，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的目標。此次研修讓我擁有更加深入的認識與理解，相信工作中能更好的踐行雙減政策，更好地服務(wù)教育事業(yè)，更好地造福師生。
國家雙減政策心得體會總結(jié)篇一
雙減政策是近年來中國經(jīng)濟發(fā)展的重點。在一些地區(qū)的實施效果顯著，減輕了企業(yè)的稅費負擔，降低了小微企業(yè)的融資難度，提高了市場競爭力。我的工作中，作為一名企業(yè)財務(wù)人員，深刻體會到了雙減政策給企業(yè)帶來的實實在在的好處，也對如何更好地推進雙減政策實施有了一些體會和想法。
第二段：稅收減免惠及企業(yè)。
自從雙減政策開始實施以來，企業(yè)的稅收負擔得到了大幅度減輕，特別是小微企業(yè)的培育和發(fā)展受益頗豐。稅收減免政策，讓企業(yè)的生產(chǎn)成本得到了有效控制，為企業(yè)的投資創(chuàng)業(yè)提供了良好的條件，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情更高漲。企業(yè)的稅收減免，讓企業(yè)有了更大的利潤空間，使企業(yè)能夠更好地參與市場競爭，從而創(chuàng)造更多的價值。
第三段：金融支持助推企業(yè)發(fā)展。
除了稅收減免以外，我認為金融支持政策也是雙減政策的一大亮點。在我的工作中，我們公司通過雙減政策申請到企業(yè)貸款，這讓我們在企業(yè)發(fā)展過程中擴大了資金來源渠道。此外，金融支持政策也對減輕企業(yè)融資難度和提高流動性有著不可替代的重要作用。各地的金融機構(gòu)應(yīng)緊緊圍繞雙減政策實施，而不僅僅停留在文件精神的水平上，而是要切實搭建起綠色金融平臺，為企業(yè)提供全方位的金融支持。
第四段：創(chuàng)新驅(qū)動推進產(chǎn)業(yè)升級。
隨著雙減政策的實施，大量企業(yè)開始致力于創(chuàng)新和升級。這意味著中國整個產(chǎn)業(yè)體系將朝更高質(zhì)量、更高標準的方向邁進，推動著新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)的出現(xiàn)。因此，在雙減政策的支持下，企業(yè)應(yīng)充分利用創(chuàng)新資源，不斷推進創(chuàng)新和升級，提高市場競爭力，擴大經(jīng)濟效益，從而更好地回報社會。
第五段：結(jié)語。
雙減政策的實施給企業(yè)帶來了實實在在的好處。稅收減免、金融支持、創(chuàng)新驅(qū)動的實施，都為企業(yè)發(fā)展提供了有力的支持和條件。然而，為了更好地推進雙減政策實施，我們還需要全面完善政策配套措施，提高政策貫徹落實力度，讓雙減政策充分發(fā)揮更大的效應(yīng)。唯有如此，我們才能讓中國經(jīng)濟持續(xù)走向健康、可持續(xù)的發(fā)展道路。
國家雙減政策心得體會總結(jié)篇二
“雙減政策”是當前我國經(jīng)濟、社會領(lǐng)域中的重要舉措之一。全面深入地實施“雙減”工作，旨在推動發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，進一步實現(xiàn)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。自從政策實施以來，各行各業(yè)都在積極探索推進這項工作，取得了顯著成效。本文就“雙減政策實施心得體會總結(jié)”這一主題，探討本人在參與“雙減”工作中的見解和收獲。
第二段：政策解讀。
“雙減政策”實施的核心是“去產(chǎn)能、去庫存、去杠桿、降成本、補短板”。其中，“去產(chǎn)能”是這項政策中最為關(guān)鍵的一環(huán)，也是最具挑戰(zhàn)性的一項任務(wù)。去產(chǎn)能旨在消除行業(yè)過剩產(chǎn)能，加快優(yōu)勝劣汰。這要求相關(guān)部門在制訂政策時要盡可能考慮各行業(yè)之間的差異，并采取有效措施保護不同行業(yè)的利益。
第三段：工作體會。
作為一名從事工業(yè)生產(chǎn)的管理人員，我在實施“雙減政策”過程中，強烈感受到了政策的實效。在去產(chǎn)能方面，我們深入分析市場需求，積極主導制訂行業(yè)規(guī)范，力求提高工業(yè)生產(chǎn)效率和質(zhì)量。在去庫存方面，我們主動適應(yīng)市場變化，以滿足顧客個性化需求為出發(fā)點，推動供應(yīng)鏈的優(yōu)化。此外，在補短板方面，我們堅持協(xié)同發(fā)展，與同行業(yè)企業(yè)積極合作互贏互利，全力打造優(yōu)質(zhì)供應(yīng)鏈。
第四段：工作總結(jié)。
遵循“去產(chǎn)能、去庫存、降成本”等“雙減”原則，我們識別潛在優(yōu)勢和機遇，發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢和特長，引導企業(yè)加大結(jié)構(gòu)性調(diào)整力度，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局，使企業(yè)生產(chǎn)效率不斷提高，制造成本逐漸下降。同時，我們注重加強項目管理，保障項目進度和質(zhì)量，最大限度降低成本。
第五段：未來展望。
在未來，我們將繼續(xù)遵循“去產(chǎn)能、去庫存、降成本、補短板”的理念，持續(xù)優(yōu)化經(jīng)營模式，探索新的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，推動企業(yè)持續(xù)發(fā)展。同時，我們將加強行業(yè)協(xié)同，加強與政府、社會各界的合作，創(chuàng)新服務(wù)，不斷提升企業(yè)的品牌價值和競爭力。
總之，當前的“雙減”政策實施取得了一定的成效，但還需要不斷的努力和探索。希望各行業(yè)企業(yè)在推動“雙減”工作的過程中，不斷完善自身經(jīng)營模式，進一步提升綜合實力，為我國經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻。
國家雙減政策心得體會總結(jié)篇三
第一段：引言（150字）。
近年來，國家雙減政策在不斷的升級和延伸，為廣大企業(yè)和民眾帶來了深刻的影響。國家雙減政策是政府為促進經(jīng)濟發(fā)展、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)而推出的重要舉措之一，其目的在于減輕企業(yè)負擔，提升企業(yè)的競爭力，促進經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級。作為一名普通的大學生，我也積極閱讀、學習有關(guān)國家雙減政策的相關(guān)知識，結(jié)合實際情況，分享一些對該政策的見解和體會。
國家雙減政策是指減稅和減費，目前為止已經(jīng)涵蓋了多項專項政策，如增值稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅等各方面。其中最為廣泛的是增值稅和企業(yè)所得稅改革，也是國家雙減政策最具代表性的內(nèi)容。增值稅改革主要涉及到政府采取替代征收的方式，逐步取消原有的增值稅稅負調(diào)整機制，降低企業(yè)稅負；而企業(yè)所得稅改革則主要是在實際稅率的基礎(chǔ)上降低征收的稅率，削減稅款負擔，減少企業(yè)稅后成本。
國家雙減政策的推出，為廣大企業(yè)和民眾的經(jīng)濟發(fā)展和生活帶來了實實在在的好處。具體而言，企業(yè)通過減輕稅負，降低稅費成本，使得生產(chǎn)經(jīng)營更為順利；同時，企業(yè)所得稅基數(shù)的調(diào)整也使得擁有創(chuàng)意和技術(shù)含量的企業(yè)獲得了更多的肯定和支持，進一步鼓勵企業(yè)的科技創(chuàng)新；此外，這一政策也使得民眾的日常消費水平獲得了顯著提升，尤其是針對低收入人群，減稅帶來的實惠更加明顯。
第四段：推進國家雙減政策的幾個方面（300字）。
作為國家雙減政策的接收者，諸如廣大企業(yè)和民眾、以及工商管理等各方面都要積極推進政策落實，共同持續(xù)促進經(jīng)濟發(fā)展。首先是加強宣傳，讓企業(yè)和民眾對雙減政策有更加深刻的理解；其次，是發(fā)揚制度執(zhí)行力，在政策實施過程中不斷嘗試，對政策的推進進行動態(tài)調(diào)整；最后，是加大監(jiān)察力度，不斷完善各項機制，遏制不良行為的發(fā)生，以保證國家經(jīng)濟的有序發(fā)展。
第五段：結(jié)語（200字）。
總之，國家雙減政策是當前促進經(jīng)濟發(fā)展的重大措施之一，其重要性和影響深遠，可以啟示我們在未來的經(jīng)濟建設(shè)中，更加注重政策的完善，同時也要積極推進政策的落實。對于廣大群眾來說，關(guān)注國家雙減政策，充分運用其優(yōu)惠政策，可以更好地推進生產(chǎn)、生活等各個方面的發(fā)展。
國家雙減政策心得體會總結(jié)篇四
近期最熱門的話題估計就是“雙減”政策的實施，作為一名學生家長，我十分關(guān)注“雙減”，我積極地去學習體會“雙減”政策的精神，貫徹執(zhí)行“雙減”政策的要求，下面是我對“雙減”政策學習的一些心得體會，分享大家，供參考：
首先，國家“雙減”政策的實施對于整個社會的發(fā)展是有益處，能促進教育的良性循環(huán)，使學校教育回歸教育的本位，讓家庭教育回歸生活。
“雙減”不是在教育質(zhì)量上做減法，不是在教育責任上撂挑子，而是對教育工作者提出了更高的要求。在減少學生作業(yè)總量和時長的前提下，為了保證教學質(zhì)量，要求學校的老師運用豐富多彩的教學方式，營造熱烈的課堂氛圍，促進學生課堂學習的積極性與專注度，提升課堂學習效率，統(tǒng)一作業(yè)要求，做到重點突出，形式多樣，精選精煉，從而真正做到減輕學生課業(yè)負擔，減量不減質(zhì)。
“雙減”政策的落實，能使孩子們在學校輕松高效地學習，也讓孩子們在家的時間更充裕了。培養(yǎng)孩子和諧全面發(fā)展，不只是關(guān)注學習成績，也需要家長不斷地學習，更新自己的教育觀念，培養(yǎng)孩子的生活習慣、學習習慣、勞動習慣、閱讀習慣等等，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，專注練習，鼓勵不斷發(fā)展，享受興趣愛好帶來的快樂，逐漸形成個人孩子特長，同時家長與學生同時進步。
二，國家“雙減”政策的實施能促進整個社會的和諧發(fā)展，減輕家庭的經(jīng)濟壓力及學生的學習壓力。
試想，如國家不實施“雙減”，現(xiàn)在學生的教育將是什么樣的狀況。校外培訓機構(gòu)滿大街都是，家長們望子成龍，望女成鳳，傾其所有，把孩子送去上輔導班，這對于家長來說，在經(jīng)濟上是多么大的壓力，因為孩子的輔導費用問題，造成多少家庭鬧矛盾。對于學生來講，在學習上又是多么大的壓力，白天在學校里學習，晚上或周末又被送到輔導班學習，本應(yīng)是輕松學習，快樂生活的年代，時間卻被無休止無效輔導占去。孩子的開心何在？孩子的健康何在？為什么現(xiàn)在的孩子身體素質(zhì)差？為什么現(xiàn)在的青少年有那么多得抑郁癥的？大家想過沒有？其實，要想孩子學習高效，首先孩子應(yīng)該是快樂開心的，身體健康的。只有孩子的心情是愉悅的，身體是健康的，他的思維才是活躍的，他的記憶力，專注力才是最好的，一味地逼孩子死學，搞題海戰(zhàn)，搞輔導，起不到應(yīng)有的效果。
三，國家“雙減”政策的實施使家校責任更加明確，要各負其責，共同促進孩子的成長。家校需同心，學生在家時，家長要真正起到督導作用，不能光依靠孩子在課堂上的學習及孩子的老師對孩子的督導。只有家校同心，孩子們才能走得穩(wěn)而快。否則，光靠孩子的自覺，家長不管不問，孩子們走不遠。
國家雙減政策心得體會總結(jié)篇五
7月24日這一天，“雙減”出臺，可謂是一石激起千層浪，也必定是載入教育史上的一件大事。行業(yè)震蕩，企業(yè)驚慌，股市暴跌。眾多的教育股應(yīng)聲暴跌，一些公司跌浮60、70%，乃至跌停。
所以，思來想去，我還是跟大家聊一聊我對“雙減”政策的理解和看法，希望給迷茫的家長一些參考建議。
此次由中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》文件，簡稱“雙減”，共8大部分，30小條。
8大部分的內(nèi)容，從校內(nèi)、校外以及教育整體環(huán)境三個維度做了要求和規(guī)范。
一，校內(nèi)維度。
從校內(nèi)的維度來看，國家下決心要“全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學生過重作業(yè)負擔”，從健全作業(yè)管理機制、健全作業(yè)管理機制、提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量、加強作業(yè)完成指導以及科學利用課余時間幾個方面，全方位的幫助義務(wù)教育階段的學生減少作業(yè)壓力，規(guī)范教師職責，讓教育回歸學校，彰顯教育的本質(zhì)。
我個人非常贊同“健全作業(yè)管理機制“中“嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)”這兩項內(nèi)容。讓家長回到家長該有的位置，不要因為作業(yè)問題影響親子關(guān)系。從而讓孩子的負面情緒有一個可以信賴的發(fā)泄口，減緩孩子的學業(yè)壓力。
在“保證課后服務(wù)時間”這一條里，要求學校要引導學生自愿參加課后服務(wù)。課后服務(wù)結(jié)束時間原則上不早于當?shù)卣Ｏ掳鄷r間。
從這里我們可以看出，國家從時間上就切斷了晚托班、托管班等輔導作業(yè)性質(zhì)的可能性，可見國家的力度和決心。
另外，雙減政策中還提到“加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導。不得要求學生自批自改作業(yè)。”
我認為對于“面批講解，答疑輔導”這種個性化的需求都能專門行文規(guī)范，或許未來教育模式也會發(fā)生些許變化，滿足個別“吃不飽”的學生，也是有可能的。
二，校外維度。
從校外的維度來看，雙減的一系列制度和規(guī)范可謂“精準狠”。
1、堅持從嚴審批機構(gòu)。
要求：各地不再審批新的面向義務(wù)教育階段學生的學科類校外培訓機構(gòu)，現(xiàn)有學科類培訓機構(gòu)統(tǒng)一登記為非營利性機構(gòu)。學科類培訓機構(gòu)一律不得上市融資，嚴禁資本化運作。
這一條將學科類校外培訓機構(gòu)的路都堵死了，除非你樂善好施，愿意以非營利性質(zhì)來開展培訓公益事業(yè)。另外，嚴禁資本化運作教育，簡直大快人心!讓教育回歸本質(zhì)，是多少人心中的渴望，不應(yīng)該讓資本控制教育。
2、規(guī)范培訓服務(wù)行為。
要求：嚴禁超標超前培訓，嚴禁非學科類培訓機構(gòu)從事學科類培訓，嚴禁提供境外教育課程。嚴格執(zhí)行未成年人保護法有關(guān)規(guī)定，校外培訓機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。
這一條將一直以來提倡超前學的機構(gòu)敲了警鐘(比如奧數(shù))，同時禁止了境外課程(比如英語各類境外教材)。不僅如此，還不允許培訓機構(gòu)占用國家法定假期，休息日以及寒暑假進行培訓。
所以，你能想到的路，都給你堵死了。還想怎樣掙扎呢?
3、強化常態(tài)運營監(jiān)管。
要求：線上培訓要注重保護學生視力，每課時不超過30分鐘，課程間隔不少于10分鐘，培訓結(jié)束時間不晚于21點。線上培訓機構(gòu)不得提供和傳播“拍照搜題”等惰化學生思維能力、影響學生獨立思考、違背教育教學規(guī)律的不良學習方法。聘請在境內(nèi)的外籍人員要符合國家有關(guān)規(guī)定，嚴禁聘請在境外的外籍人員開展培訓活動。
首先，為了學生的身心健康，國家不允許培訓時間超過晚上21點，所以孩子從放學(約5點半)到晚上21點之間能利用的時間非常有限。即便能上課，還要兼顧課時長度和課程間隔時長，這晚上的時間也就被分離的差不多了。
第二，“拍照搜題”這種app終于下線了，孩子終究還是得學會有問題要自己思考，而不是一味的依賴“抄作業(yè)神器”。這一點我個人非常支持，怒贊!
從校外維度的各項要求和規(guī)定來看，家長要將課外培訓班妥善安排在周一至周五，做好時間統(tǒng)籌管理，顯得尤為重要，也是家長面臨最大的挑戰(zhàn)。
三，整體環(huán)境維度。
1，促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
積極推進集團化辦學、學區(qū)化治理和城鄉(xiāng)學校共同體建設(shè)，充分激發(fā)辦學活力，整體提升學校辦學水平，加快縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、學校間教育水平差距。
2，提升課堂教學質(zhì)量。
學校不得隨意增減課時、提高難度、加快進度;降低考試壓力，改進考試方法，不得有提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標、考試排名等行為;考試成績呈現(xiàn)實行等級制，堅決克服唯分數(shù)的傾向。
3，深化高中招生改革。
堅持以學定考，進一步提升中考命題質(zhì)量，防止偏題、怪題、超過課程標準的難題。逐步提高優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例，規(guī)范普通高中招生秩序，杜絕違規(guī)招生、惡性競爭。
4，納入質(zhì)量評價體系。
地方各級黨委和政府要樹立正確政績觀，將“雙減”工作成效納入縣域和學校義務(wù)教育質(zhì)量評價，把學生參加課后服務(wù)、校外培訓及培訓費用支出減少等情況作為重要評價內(nèi)容。
這幾條是從國家層面來規(guī)范約束與雙減相關(guān)的制度，確保雙減政策的落地實施。
四，學科和非學科如何區(qū)分?
因為雙減政策的出臺，對于學科和非學科的問題成了大家關(guān)注的焦點。為此，教育部辦公廳下發(fā)了“關(guān)于進一步明確義務(wù)教育階段校外培訓學科類和非學科類范圍的通知”，專門明確了義務(wù)教育階段校外培訓學科類和非學科類范圍：
1，根據(jù)國家義務(wù)教育階段課程設(shè)置的規(guī)定，在開展校外培訓時，道德與法治、語文、歷史、地理、數(shù)學、外語(英語、日語、俄語)、物理、化學、生物按照學科類進行管理。對涉及以上學科國家課程標準規(guī)定的學習內(nèi)容進行的校外培訓，均列入學科類進行管理。
2，在開展校外培訓時，體育(或體育與健康)、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))學科，以及綜合實踐活動(含信息技術(shù)教育、勞動與技術(shù)教育)等按照非學科類進行管理。
因此，但凡符合國家對學科類規(guī)定的培訓機構(gòu)，無論機構(gòu)自己如何力證身份，都屬于本次雙減的范疇，不用質(zhì)疑。
五，學齡前兒童還能上什么學科培訓班?
雙減政策意見非常明確：不得開展面向?qū)W齡前兒童的線上培訓，嚴禁以學前班、幼小銜接班、思維訓練班等名義面向?qū)W齡前兒童開展線下學科類(含外語)培訓。不再審批新的面向?qū)W齡前兒童的校外培訓機構(gòu)。
可以理解為：學齡前的學科類型培訓班無論線上還是線下，都不允許。線上非學科的培訓也不允許。
對于雙減政策帶來的退課還是繼續(xù)上課問題，我個人建議：學科類的培訓班不建議續(xù)課。如果目前手頭還有大課包，能退則退，如果課包所剩不多，就抓緊時間，火力全開排課吧。
另外，線下的體育，藝術(shù)類的非學科培訓班未受影響。
國家雙減政策心得體會總結(jié)篇六
隨著國家雙減政策的不斷推進，越來越多的人們已經(jīng)意識到了其對于推進我國教育事業(yè)的重要性，但是在具體的實施過程中，仍然存在許多值得我們關(guān)注的問題和困難。在本文中，將從五個方面展開探討自己對于國家雙減政策的理解與感悟，以便更好地推進這項政策的發(fā)展。
國家雙減政策是國家在發(fā)展教育事業(yè)過程中的一項重要政策，旨在緩解家庭負擔和提升教育公平。具體來說，該政策主要由取消高考加分和限制校外培訓兩部分組成。取消高考加分是指取消對于課外與科技競賽獲獎情況的“額外加分”，以確保每個學生都在同等的起點上競爭。限制校外培訓是指嚴格限制每位學生每周參加校外培訓班課程小時數(shù)，節(jié)省家庭花費。
國家雙減政策的實施在保證每個學生都在同等起跑線上的基礎(chǔ)上，也能夠更好地實現(xiàn)教育公平和提高整個社會教育的水平。首先，取消高考加分可以避免任何一種形式的歧視，保證每個學生都有公正的競爭機會，促進了整個社會的平等和公正。同時，限制校外培訓可以更好地解決教育不平衡的問題，避免家長為了讓孩子參加更好的補習班而負擔重重的精神壓力和經(jīng)濟負擔，徹底打破各類培訓機構(gòu)的“灰色”收入和成本的格局。
在國家雙減政策的實施過程中，學生和家庭的反饋也是我們不能忽略的。事實上，取消高考加分和限制校外培訓都會深刻地影響到學生和家庭的生活和學習。在實踐中，國家雙減政策的實施需要加強宣傳和普及，讓更多的人們了解政策的背景和基礎(chǔ)，了解政策對于教育的積極影響，幫助學生和家庭在政策實施后更好地生活和學習。
相對于國家雙減政策的積極影響和振興，政策實施的過程中也存在著一些難以避免的困難和問題。首先，一些家長和學生會抵制這項政策，認為政策對于學生和家庭的權(quán)益產(chǎn)生了不良影響。而政府在實施政策時不能夠得到寬泛的支持，這是推進政策難以克服的障礙之一。此外，政策實施需要時間，不可能一蹴而就，需要久而久的滴水往復(fù)，教育資源分配的問題和人口紅利驅(qū)動經(jīng)濟發(fā)展的問題等等，都是阻礙政策持續(xù)推進的關(guān)鍵瓶頸。
第五段：總結(jié)與反思。
國家雙減政策在推進我國教育事業(yè)繁榮的過程中起著重要的作用。正象上述所提及的，取消高考加分跟限制校外培訓，能夠更好地實現(xiàn)學生的平等及家長的減負。而當然，在推進政策過程中，也需要加強宣傳，尊重科學合理性，在實施中秉持公平原則，盡可能地削減政策的負面影響和挑戰(zhàn)。只有這樣，才能夠有效地推動政策的實施，進一步促進我國教育事業(yè)全面升級和高質(zhì)量成長，實現(xiàn)真正公平的教育。
國家雙減政策心得體會總結(jié)篇七
隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，環(huán)境污染和交通擁堵等問題日益凸顯。為了解決這些問題，政府實施了雙減政策。雙減政策包括減少貨車和減少工作日，旨在降低交通擁堵，提高道路安全性和環(huán)境的質(zhì)量。在生產(chǎn)和生活中，這些政策帶來了明顯的好處。
第二段：雙減政策所帶來的好處。
雙減政策帶來了環(huán)境和社會的雙重好處。一方面，減少貨車的運輸可以降低塵土飛揚和尾氣的造成的污染，使環(huán)境更加清潔美麗。另一方面，減少工作日可以降低道路擁堵，提高道路的安全性，減少車禍的發(fā)生率，維護了社會的穩(wěn)定和安全。雙減政策的實施，不僅使人們的生活更加方便快捷，還能把我們的環(huán)境和社會變得更加美好。
第三段：實施雙減政策的重要性。
雙減政策的實施需要政府、企業(yè)和公眾的共同努力。政府需要加強對工作日和貨運市場的管理，確保政策的貫徹和落實。企業(yè)也需要積極的配合政策的實施，采取更加環(huán)保、節(jié)能的措施，降低污染排放和碳足跡。公眾需要提升環(huán)境保護意識和責任感，理解政策的實施意義，齊心協(xié)力為雙減政策的成功實施提供支持。
第四段：雙減政策所面臨的挑戰(zhàn)。
雙減政策在實施過程中也面臨一些困難和挑戰(zhàn)。一方面，貨車數(shù)量龐大、市場混亂、管理復(fù)雜，實行控制需要耐心、細致和全面的工作。另一方面，隨著物流業(yè)的快速發(fā)展和供應(yīng)鏈的復(fù)雜化，貨車運輸已成為企業(yè)的重要經(jīng)濟活動之一，實施雙減政策會影響到物流和下游企業(yè)的正常運營，需要政府采取制度和政策的措施來調(diào)整和適應(yīng)。
第五段：未來展望。
今天，雙減政策的實施已經(jīng)取得了一定的成就。政府、企業(yè)和公眾的共同努力，將為實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護做出更有效的貢獻。面對新的形勢和挑戰(zhàn)，我們必須更加主動創(chuàng)新、勇于擔當，實施更加全面、更加有效的雙減政策，促進經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展和人民的幸福美好生活。只有不斷進取，才能推動雙減政策的健康發(fā)展，讓我們的生活更加美好。
國家雙減政策心得體會總結(jié)篇八
國家教育雙減政策是我國為了減輕學生過重課業(yè)負擔和減少學校考試內(nèi)容設(shè)計的一項重要政策。作為一名學生/教育工作者，我深入研究和實踐了這一政策，并從中獲得了一定的體會和心得。本文將就國家教育雙減政策對學生減負、課程設(shè)置、教學方法改革等方面的影響，進行一些個人的思考和總結(jié)。
第二段：減負帶來的積極影響。
國家教育雙減政策的實施，著重減輕學生的過重課業(yè)負擔。這對于學生來說無疑是一大利好。減負政策的重要議程之一是減少學生課外作業(yè)的數(shù)量，這使學生有更多的時間進行課外自主學習和興趣發(fā)展。我個人在課內(nèi)學習之余，更有機會參加各類社團活動、實踐實習，培養(yǎng)其他方面的興趣和技能。
第三段：課程設(shè)置的合理性。
國家教育雙減政策的另一個重點是優(yōu)化課程設(shè)置。過去，學校的課程內(nèi)容繁雜，很多學生很難理解和消化。雙減政策使得課程設(shè)置更為科學合理，注重培養(yǎng)學生的學習能力和綜合素質(zhì)。課程設(shè)置的改革使學生更能專注于掌握基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)學科思維能力，而不再局限于死記硬背。我也逐漸體會到學習的內(nèi)涵應(yīng)該是全面的，而不是單一的知識鋪墊。
第四段：教學方法改革的實施。
教學方法的改革是國家教育雙減政策的必然結(jié)果。教育界開始注重培養(yǎng)學生的實踐動手能力，促進學生積極參與課堂活動。過去的傳統(tǒng)講授模式，學生大部分時間都是被動地接受知識，但改革后，老師更注重引導學生用自己的思考去理解知識，通過小組討論、學生報告等形式激發(fā)學生的積極性和創(chuàng)造力。這種改革不僅使課堂變得更加生動有趣，而且提高了學生的學習效果。
第五段：個人思考與總結(jié)。
作為一個學生/教育工作者，我對國家教育雙減政策的實施有幾點個人的思考和總結(jié)。首先，減負政策可以提高學生的學習積極性，但也需要個人自律和自我管理能力的提升。其次，優(yōu)化的課程設(shè)置可以減少過多的課業(yè)壓力，但也需要學生根據(jù)個人情況合理選擇課程。最后，教學方法的改革給學生提供了更多的機會和平臺去展示自己，但也需要老師和學生共同努力，適應(yīng)新的教學模式。
總之，國家教育雙減政策的實施對學生減負、課程設(shè)置和教學方法改革產(chǎn)生了積極影響。但同時也需要個人自我管理能力的提升和適應(yīng)新教學模式。我相信，在國家的不斷努力下，教育雙減政策會更好地為學生的全面發(fā)展和素質(zhì)教育服務(wù)，為我國教育事業(yè)的進一步發(fā)展做出更大的貢獻。
國家雙減政策心得體會總結(jié)篇九
2018年，全國雙減政策的落實成為了降低企業(yè)用能成本和物流成本的重要措施，而我所在的公司也積極響應(yīng)，并派遣了我七名同事前往參加了為期三天的雙減政策研修。研修的內(nèi)容涉及政策的背景、實施過程、企業(yè)用能、物流等多個方面，下面將分享我的感受和體會。
二、認識與體會。
該研修會邀請了相關(guān)領(lǐng)域的專家，針對雙減政策的政策背景進行了詳細講解。講解中，各位專家強調(diào)了政策的重要性，雙減政策是政府響應(yīng)“綠水青山就是金山銀山”發(fā)展理念，加快經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要措施。而企業(yè)的參與和積極響應(yīng)，對于推動政策順利實施、優(yōu)化企業(yè)經(jīng)營狀況、加強資源的有效利用等方面起著至關(guān)重要的作用。
在雙減政策中，企業(yè)用能和物流領(lǐng)域是重點，而我們公司屬于化工行業(yè)，能耗較高，物流壓力較大，研修班的專家認為，企業(yè)應(yīng)該注重能源的有效利用和節(jié)省，并在源頭上控制能耗，降低物流成本，提高效益。整個聽課過程中，我深刻認識到了雙減政策的重要性，特別是對我們這樣的企業(yè)的意義，同時也更加明確了企業(yè)在政策推廣中的職責與義務(wù)。
三、交流與合作。
在這次研修班中，我們不僅有機會認識各行各業(yè)的企業(yè)代表，交流各自的業(yè)務(wù)情況和應(yīng)對措施，還有機會與專家面對面交流溝通，了解他們在政策實施中的具體思路和做法，這給我們帶來了很大的啟示。各位企業(yè)代表積極分享了各自的經(jīng)驗，不論是優(yōu)秀的能源管理，還是協(xié)作共享創(chuàng)造物流價值，都得到同樣熱情的探討。通過這次研修，我們不僅拓展了視野，更是明確了未來行動方向。
四、感悟與收獲。
此次研修班對我來說是一次收獲頗豐的經(jīng)歷。在這次研修中，我認識到企業(yè)必須積極響應(yīng)雙減政策，發(fā)揮自身作用，提高企業(yè)經(jīng)濟效益，為社會貢獻更大的價值。在新的技術(shù)改善和創(chuàng)新方面，我們應(yīng)該盡可能運用新技術(shù)加強生產(chǎn)能力和提高能源利用水平。同時，通過與企業(yè)對接交流，我們也加深了合作意識，增強了合作意愿。
五、結(jié)語。
通過這次雙減政策研修，我收獲了很多，對于企業(yè)的效益和發(fā)展方向有了明確的認識。雙減政策不僅僅是政府推出的政策，更是企業(yè)履行自身責任和加強福利的重要途徑。最終，讓我懂得了，只有順應(yīng)政策，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作和技術(shù)創(chuàng)新精神，才能為企業(yè)、為社會創(chuàng)造更大的價值，才能實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
國家雙減政策心得體會總結(jié)篇十
給孩子批改作業(yè)更不應(yīng)該成為家長“責任”的必修課，最多只能算是家長下場助力有限手段。但是各類校外培訓機構(gòu)鋪天蓋地的宣傳，“沒有最高只有更高”的培訓收費，讓本來已被“販賣”得驚人的教育焦慮則更變本加厲。
“雙減”政策的公布，為“超速”“超載”的教育亂象按下了暫停鍵。作為家長，希望教育部門能大力推進該項政策的執(zhí)行，讓孩子有更多時間擁抱自然，鍛煉身體，提升藝術(shù)修養(yǎng)，結(jié)交良師益友，塑造健全的人格。教育改革，我們不但是旁觀者更是親歷者，我們相信國家的政策，更應(yīng)該給與這些政策以充足的時間與耐心，讓我們拭目以待，檢驗其成果。
“雙減”有利于我們的健康成長。
近期我在電視上、網(wǎng)上都看到了有關(guān)于減輕學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的一些新聞報道，了解到一些相關(guān)政策要求，這對于我們學生來說是一個利好政策，一方面它真正把我們從繁重的作業(yè)負擔、補課壓力中解脫出來，從學校出發(fā)引導我們科學利用時間，在完成書面作業(yè)后還能有時間去參加一些文體、勞動、閱讀等活動，既能幫助我們養(yǎng)成良好的學習生活習慣，又有助于我們身心健康成長，同時也會減少“小眼鏡”“小胖墩”的存在。另一方面，極大的減輕家長給我們支付校外培訓的負擔。
我們一定貫徹好黨中央關(guān)于“雙減”的政策。
義務(wù)教育是國民教育的重中之重。減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔是黨中央、國務(wù)院全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署，充分體現(xiàn)了黨和國家一直以來對教育和對少年兒童健康成長的關(guān)心關(guān)注，是以人民為中心發(fā)展教育的集中體現(xiàn)。作為一名黨員、一名基層教育工作者，我們堅決擁護黨中央、國務(wù)院決策部署，將不折不扣落實好“雙減”工作任務(wù)，立足學校實際，進一步提升課堂教學質(zhì)量，抓好抓細作業(yè)管理，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，分類明確作業(yè)總量，下功夫提升作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。同時，不斷提升學校課后服務(wù)水平，滿足學生及家長多樣化需求，統(tǒng)籌學校、社會、家庭力量形成家校協(xié)同育人合力，實現(xiàn)讓學生的學習回歸校園，在校內(nèi)“吃飽”“吃好”的目的，從而減少學生參加校外培訓的需求，有效緩解家長焦慮情緒，構(gòu)建教育良好生態(tài)。
國家雙減政策心得體會總結(jié)篇十一
隨著雙減政策的逐漸落地實施，全民關(guān)注度與代價也隨之逐年提升。為更好地理解及掌握此政策實質(zhì)內(nèi)容與影響，本人有幸參加了一次雙減政策研修，這里就進行一些感悟的分享。
第一段：政策紅利已顯現(xiàn)。
近年來，經(jīng)濟形勢波動不定，各種回轉(zhuǎn)關(guān)鍵節(jié)點都走得異常的艱難。然而，與這些外界進程相反，雙減的政策紅利已經(jīng)顯現(xiàn)。據(jù)研修數(shù)據(jù)統(tǒng)計，2018年新增大約700萬畝耕地（較去年53.7%上升）；重污染天數(shù)比上年減少了15.7%；利空政策莫過于縮減將合并的行業(yè)，此政策也已經(jīng)實施?？偟膩碚f，二減政策執(zhí)行已初顯效果，體現(xiàn)出越來越明顯紅利形態(tài)。
第二段：防范潛在風險的重要性。
政策紅利的呈現(xiàn)同時，我們要看到其中也存在一些潛在風險。畢竟，生態(tài)環(huán)境治理本是復(fù)雜問題，要遏制下降趨勢而助推上升趨勢，同樣需要大家一起共同參與。當前，仍有一部分企業(yè)私下轉(zhuǎn)移可能污染當?shù)氐纳鷳B(tài)問題，我們不能放任自流。雖然防范是談何容易，但我們不能輕易放手，這一點需要大家一同努力。
第三段：朋友圈的種種討論。
隨著朋友圈里已無數(shù)的討論，可能無形中也增加了人們對政策本身的疑問。并不是每條政策都與其標注的內(nèi)容相吻合，那么如何科學解讀與理解這些政策號召是一項重要的任務(wù)。有時候，我們需要反復(fù)考慮問題所在，從多方面選擇，多樣學習與溝通，透析方案，如此方可做得更好。
第四段：成為社會公眾的共同心愿。
發(fā)改委高官曾宣稱，把“吃空餉貽誤政績”走入歷史，而開放亦被放在頭等重要的政策議程上。要重塑當下的現(xiàn)實環(huán)境，我們需要解決許多現(xiàn)狀，這一點已成為社會大眾的普遍信條。但是，更多的人同樣期待，政策落地后，能夠不折不扣地執(zhí)行而不造成任何不必要的損害。因此，從實質(zhì)內(nèi)容到執(zhí)行流程，每一步的精細化管理都得以展示此政策的價值。
第五段：加深居民對政策的了解。
要了解政策的本質(zhì)，對于所有人而言是至關(guān)重要的，只有這樣才能更好地發(fā)揮社會群體的消極作用，生態(tài)環(huán)保制約發(fā)展乃是其中一項。長足的進步，取決于我們的反饋、改善和推廣。本著這樣的想法，我們必須從群眾中不斷推廣普及，使這次雙減政策成為有力的參考。
總結(jié)。
通過一場精彩的研修活動，我們進一步掌握了雙減政策內(nèi)容，也確信此政策不僅是一次歷史性變革，既能改進生態(tài)環(huán)境，又能促進經(jīng)濟運作，也能矯正社會參與不足的問題。未來，政策執(zhí)行仍面臨重重挑戰(zhàn)，隨時都需要我們共同努力，把這項政策推向新的歷史高度。
國家雙減政策心得體會總結(jié)篇十二
“雙減”政策實行，孩子在家的時間充裕了，怎么安排?“雙減”政策后，怎樣讓自己的孩子脫穎而出?“雙減”政策后，對家長有什么影響?充分思考之后，我竟心生歡喜，其實，這樣的政策讓家長的角色回歸，家長更像家長了。但同時，也需要家長做一些調(diào)整。
一、要有更多的時間來陪伴孩子。
雖說現(xiàn)在有課后延遲服務(wù)，但是下班后就要全心全意照顧好孩子了。不像以前有課外班的時候，孩子下課就七八點鐘了，有些家長把孩子送進課外班繼續(xù)忙工作了，或者去見見好友，逛逛商場?，F(xiàn)在不僅沒有課外班了，家庭作業(yè)負擔也減輕了，回家后孩子基本沒有家庭作業(yè)了，空余時間變多了。這段時間怎樣學習?做些什么呢?尤其是小學生自律性還不是很強，還不能對自己的生活有一個很好的規(guī)劃，更需要家長的指導和幫助了。這就要求家長安排好自己的工作和社交，留出充足的時間陪伴孩子成長。
二、學點教育理論。
培養(yǎng)孩子和諧全面發(fā)展，不只是關(guān)注學習成績，需要家長不斷地學習，更新自己的教育觀念。和孩子在一起最重要的是學會如何溝通，形成民主平等的家庭氛圍，讓孩子既聽從家長的教導又有自己的主見。建議家長多讀一些教育書籍，像《非暴力溝通》《正面管教》等等，不斷提高自己的科學育兒能力。家長要從日常生活中給孩子樹立正面的榜樣，建立良好的親子關(guān)系，和孩子一起成長。
三、建設(shè)學習型的家庭。
家庭是孩子成長最重要的場所，家長也是孩子的老師。家長的生活習慣，待人接物的處事方式都將影響著孩子的成長底色。家長要重視學習型家庭建設(shè)，陪孩子一起解鎖生活新技能，陪孩子一起閱讀，引導孩子參加到家庭建設(shè)中來，讓孩子感覺到整個家庭積極向上、團結(jié)協(xié)作的力量。家長要善于學習，不斷學習，言傳身教，讓學習能力在生活中落地生根。
四、跟老師聯(lián)系更加緊密。
以往，家長通過看孩子的試卷和輔導作業(yè)，可以了解到更多孩子的學習情況反饋，“雙減”政策之后，孩子的作業(yè)都是在學校完成的，家長了解孩子學習上問題的機會減少了。哪部分的知識點暫時還沒有掌握?還需要提高哪方面的能力?只有跟老師密切聯(lián)系，了解孩子在學校的學習情況，和老師一起制定幫扶方案，才可以在家里做到有的放矢，重點指導。
國家雙減政策心得體會總結(jié)篇十三
20__年，全國人大常委會設(shè)定每年12月13日為“南京大屠殺死難者國家公祭日”，中國首次以國家名義悼念大屠殺死難者。
在第五個南京大屠殺死難者國家公祭日到來之際，81年前古城南京發(fā)生的那場慘絕人寰的慘案，仍是讓人不忍卒讀。和平來之不易，國恥勿忘，歷史必須銘記!南京大屠殺帶來的傷痛從未被時間抹去，人們對國家公祭日這個紀念日的認識也越來越深刻。
國家公祭日的設(shè)立，是緬懷過去、扶慰民心、順應(yīng)民意的措施。同時國家公祭日的設(shè)立，也是中國與世界更好地在溝通，在向全世界傳遞中華民族對于人權(quán)和文明的態(tài)度，在向全世界表達我們熱愛和平、維護和平的決心與責任。就如歐洲一年一度紀念奧斯威辛集中營死難者一樣，南京大屠殺死難者國家公祭日，是中國的，也是全世界的。歷史告訴我們，國家富強、民族復(fù)興是多么重要。國恥難忘，落后就要挨打，只有國家強大、民族振興，才是對侵略者最好的回擊。忘記歷史就意味著背叛，否認罪責就意味著重犯。歷史不會因時代變遷而改變，事實也不會因巧舌抵賴而消失。悲痛會隨時間久遠而湮沒，但歷史的啟示不會。
國家公祭日的設(shè)立，是銘記歷史、喚醒記憶、開創(chuàng)未來的舉措。促使人類歷史記憶長久保持喚醒狀態(tài)，而避免出現(xiàn)哪怕是片刻的忘卻與麻木，共同以史為鑒、開創(chuàng)未來，一起維護世界和平及正義良知，促進共同發(fā)展和時代進步。如果說南京大屠殺是近代悲劇的極致，那么當歷史翻開這一頁，我們最終看到黑暗的離去和光明的到來。筑夢中國，是每一個中華兒女的歷史使命。我們當堅持國家至上、民族至上、人民至上，以實現(xiàn)國家富強、民族復(fù)興、人民幸福為己任，把愛國奉獻的熱情轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造創(chuàng)新的不竭動力。
國家公祭日的設(shè)立，是國家精神、民族精神、愛國精神的傳承。國行公祭，拉近了遠去的硝煙，重溫了民族的苦難;國行公祭，不為宣揚復(fù)仇與怨恨，是為喚起對和平的向往與堅守，許下復(fù)興的心愿：吾輩當自強。國家公祭日，中國人民將聚集在一起，以沉重的心情緬懷逝者，但人們知道，這不是在宣泄情緒，不是在倡導民族復(fù)仇，而是提醒每一個人，避免歷史悲劇的重演。國家公祭日的設(shè)立，也讓中國人民更深切地體會到國家存在的目的和價值，體會到國家統(tǒng)一強大的重要，讓民族精神提升，讓中國人民更加愛國。
“卅萬冤魂招不去，百年凄雨惕重來”。一年一度的國家公祭，恰如振聾發(fā)聵的警鐘，提醒人們：歷史記憶需要時常擦拭，人類道義需要不斷砥礪，民族精神需要時常檢閱。每一個中國人都應(yīng)該永遠銘記，銘記南京的疼痛、南京的眼淚;每一個中國青年要不斷前行、振興祖國的動力。
國家雙減政策心得體會總結(jié)篇十四
雙減政策的實施對我們一線教師的工作有了更高的要求，我們必須要領(lǐng)會政策的精神，提高自己實施素質(zhì)教育的意識，才能用新理念來開展教學，創(chuàng)造新的經(jīng)驗方法。在其中我認為最重要的是要以學生為主體，發(fā)展學生的核心素養(yǎng)，不能簡單的以分數(shù)來衡量孩子的能力。
信息技術(shù)的教學內(nèi)容一直走在時代的前端，處于不斷地創(chuàng)造和改革中，內(nèi)容不在是局限于課本上，我們通過課堂上巧妙的設(shè)計活動，給孩子們提出問題，讓孩子們自己動手解決問題，將課堂還給孩子，極大的提高孩子們的課堂參與度跟積極性，來確保教育教學目標的有效達成，相信在我們的有效教學下，孩子們的綜合能力會更上一層樓。
國家雙減政策心得體會總結(jié)篇十五
近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，要求減輕學生課業(yè)負擔，嚴格控制書面作業(yè)總量，保證學生睡眠時間;全面規(guī)范管理校外培訓機構(gòu)，堅持從嚴治理。
這被稱作“雙減”政策。
文件要求，校外培訓機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。
大多數(shù)的家長表示歡迎“雙減”政策，認為同時也減輕了家長的負擔。
校外各種名目的培訓班，都需要資金的支持，看著其他孩子們都報了輔導班，自己的孩子不報，怕跟不上。迫于壓力，只能自己省一些，不能苦了孩子。
再有，周末、寒暑假，孩子上輔導課，不論天氣如何，刮風下雨、酷暑難耐，家長都需要接送孩子上下輔導班。
大家現(xiàn)在普遍的感受是：現(xiàn)如今培養(yǎng)一個孩子太貴了，一年花幾萬元上輔導班都是正常的，有的甚至更多。
也有一些家長表示擔憂，雖說政策出來了，但是中考和高考還是要看成績，培訓機構(gòu)依然有市場需求。不能在線下開培訓班了，會不會轉(zhuǎn)到線上或者是一對一的教學。
我們都知道，線上教學的質(zhì)量和面對面還是有差別的，孩子的注意力，自控力，都對線上教學質(zhì)量有直接影響。
而且，一對一的私教課程，學費比大班課要高很多，無疑加重了家長的負擔。
另外，如果培訓機構(gòu)從“地上”轉(zhuǎn)到“地下”，家長們還要四處去打聽。
這個暑假已經(jīng)有多個在家中開班的輔導老師被舉報，也證實了家長們擔憂的種種問題。
已經(jīng)習慣了上校外輔導班的孩子們接下來如何安排時間，不虛度;家長們自由的時間相對少了，如何安排時間陪伴和輔導孩子，這些都需要一個適應(yīng)的過程。
“雙減”政策的推出，無疑是對教育培訓機構(gòu)的一次重拳打擊，很多培訓機構(gòu)尋求轉(zhuǎn)型，也有一些在觀望。
新東方因率先開設(shè)父母培訓課、體育課等被送上熱搜。
父母培訓課意味著，作為家長的父母們，除了要朝九晚五的上班，加班，贍養(yǎng)父母，照顧孩子，輔導作業(yè)，還要拿出時間和精力去上“優(yōu)質(zhì)父母培訓課”。
父母的確應(yīng)該學習，提升自己，以便更好的培養(yǎng)孩子。這是毫無疑問的。
且不說這門課程是否可以如期開起來，如果把這個作為一門課程或者迫于壓力不得不上的課程，最直觀的無疑是給家長們增加了負擔和困難。每個家長的水平不一樣，如果學完了這門課程，孩子沒有考好，責任在家長還是孩子，無形當中增加了家長的焦慮和壓力。
近幾年，老師和家長的關(guān)系也變得微妙。
很多家長表示，一些老師為了開自己的培訓班掙錢，該講的知識點在課堂上不講，而是在自己的輔導班講。應(yīng)該老師批改的作業(yè)，在家長群里變成了家長的任務(wù)。
學校是孩子們的主要戰(zhàn)場，學校的課堂教學質(zhì)量是源頭。
我們上學的時候，沒有微信，沒有家長群，沒有家長和老師的微妙關(guān)系。
作為85后的我，依稀記得九年義務(wù)教育時，各科老師伏案批改作業(yè)的身影。
教育行業(yè)將如何改變，我們拭目以待。
國家雙減政策心得體會總結(jié)篇十六
那么我們不看以前，只看現(xiàn)在。在初中升高中必須腰斬的情況下，我們剩余50%的孩子，十四五歲的孩子！必須去職業(yè)學校另謀出路！試問有多少家長愿意就此放棄繼續(xù)投入資源培養(yǎng)。
在這種中考、高考分流的指揮棒下，大多數(shù)的學生和家長不得不去競爭優(yōu)質(zhì)教育資源。
其實政策里有一條特別好，“積極開展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作，促進新優(yōu)質(zhì)學校成長，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，積極推進集團化辦學、學區(qū)化治理和城鄉(xiāng)學校共同體建設(shè)。"。
推行下去勢必會平衡教育資源，讓學期房概念慢慢淡化。我所在的內(nèi)蒙古包頭就已經(jīng)推行很久了，實踐起來或許有諸多因素不便吧，效果甚微。
總之，一切為了孩子，一切為了國家，希望家長和學生，能夠真正的得到減負！更希望教育能實現(xiàn)真正的公平！
國家雙減政策心得體會總結(jié)篇十七
雙減政策是近年來我國在推動教育改革中持續(xù)實施的一項重要舉措，也是實現(xiàn)教育公平的重要保障。為加強教育工作者的學習，無錫市教育局組織了一次雙減政策研修，此次研修廣泛涉及了雙減政策的理論基礎(chǔ)和操作實踐，使我受益匪淺。
第二段：體會一。
研修會上介紹了雙減政策在實際操作中常見的誤區(qū)，很多誤解固然可能來源于操作人員的個別失誤，但是更根本原因在于缺乏政策的全面理解。如何才能從政策的文本中把握政策精神并且進一步掌握具體操作？我發(fā)現(xiàn)分階段地透徹閱讀政策文件是解決問題的關(guān)鍵。要理解一條政策，不僅僅要關(guān)注具體條文，還要結(jié)合政策的前后文，嚴格執(zhí)行，才能更方便地落實和執(zhí)行。
第三段：體會二。
對于學校來說，政策的配合和執(zhí)行是非常重要的。雙減政策是為了推動教育公平、降低家庭和學生壓力的新舉措。如何在校內(nèi)落實這些政策呢？我認為要強化宣傳和意識，教師要積極主動地將政策宣傳到學生和家長，讓他們知曉政策的內(nèi)容和操作方式，提高他們的意識。同時，學校部門之間也要加強協(xié)作，合作分享資源，互相攜手，共同實現(xiàn)政策目標。
第四段：體會三。
雙減政策的有效落實，需要多部門聯(lián)動，多方共治，也需要學校干部的積極配合。我們作為學校領(lǐng)導，在推進政策落實的過程中，需要對接各部門的工作，認真履行自己的職責，確保政策措施的順利實施。對于問題的解決，我們也需要保持積極的心態(tài)和耐心，耐心傾聽和溝通，全方位思考問題，找出解決辦法，切實保障政策目標的實現(xiàn)。
第五段：結(jié)尾。
通過這次研修，我深深地意識到，要充分掌握政策，要注重政策執(zhí)行，也要加強學校內(nèi)部的交流合作，在政策的落實中才能真正地服從大眾需求，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的目標。此次研修讓我擁有更加深入的認識與理解，相信工作中能更好的踐行雙減政策，更好地服務(wù)教育事業(yè)，更好地造福師生。