在一段時間的摸索和實踐中，我領(lǐng)悟到了一些重要的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在寫心得體會時，應(yīng)注重思考問題的深層次和本質(zhì)，不局限于表面現(xiàn)象，挖掘出其中的價值和啟示。以下是一些留言中讀者們分享的心得體會，希望能為大家提供些許靈感。
思政課觀摩心得體會篇一
思想政治理論課作為大學(xué)的一門必修課，對于培養(yǎng)大學(xué)生的社會主義核心價值觀和正確的世界觀、人生觀、價值觀具有重要作用。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效果，我校組織了觀摩思政課活動，在參與觀摩活動的過程中，我深刻地體會到了思政課的重要性和價值，收獲頗豐。
首先，觀摩思政課活動讓我進(jìn)一步認(rèn)識到了思政課的獨特魅力。在觀摩課堂中，我被老師觸動了心靈的那一刻，思緒被激發(fā)得如火焚燒。老師以精湛的授課技巧和生動的教學(xué)案例，將抽象的理論知識與實際問題緊密結(jié)合，使思政課不再枯燥乏味，而是鮮活有趣。在互動的課堂氛圍中，我不僅加深了對黨的理論知識的理解，還學(xué)到了面對問題和困難時的正確態(tài)度和解決方法。我領(lǐng)悟到思政課不僅僅是為了考試，更是為了引導(dǎo)我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為將來的成長和發(fā)展打下堅實的思想基礎(chǔ)。
其次，觀摩思政課活動讓我深入體驗到了思政課的育人功能。在觀摩的過程中，我看到了思政課對于大學(xué)生全面發(fā)展的重要性。思政課不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生正確的思想道德觀，提高學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新能力。通過思政課，我們能夠認(rèn)識到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨特價值，在現(xiàn)代化發(fā)展的同時不忘本土傳統(tǒng)的重要性。思政課讓我們了解到世界的多樣性和全球化對于個人和國家的影響，培養(yǎng)了我們的跨文化交流能力和全球意識。思政課培養(yǎng)了我們的社會責(zé)任感和使命感，讓我們明確了為人民服務(wù)的宗旨，努力為社會進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
再次，觀摩思政課活動讓我認(rèn)識到了思政課的時代背景和現(xiàn)實意義。在觀摩課堂中，我看到了思政課對于培養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要性。伴隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，人們的價值觀念也在發(fā)生著變化。思政課在緊隨時代的步伐，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生追求，使學(xué)生在日常生活和工作中能夠正確判斷和選擇，形成積極向上的社會風(fēng)氣。思政課還通過對社會問題和熱點的討論，引發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為國家的發(fā)展和社會的進(jìn)步培養(yǎng)合格的接班人。
最后，觀摩思政課活動讓我深刻認(rèn)識到了思政課對于大學(xué)生個人成長的關(guān)鍵作用。在觀摩課堂中，我看到了思政課對于培養(yǎng)大學(xué)生道德修養(yǎng)和情操品質(zhì)的重要性。思政課注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和公民道德素養(yǎng)，讓學(xué)生在道德考驗面前保持自己的信仰和堅守；培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生追求，激勵學(xué)生不斷奮發(fā)努力，實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)；培養(yǎng)學(xué)生正確的行為準(zhǔn)則和道德判斷力，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，遠(yuǎn)離違法犯罪行為。思政課在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)的同時，也關(guān)注學(xué)生的思想品德修養(yǎng)，使學(xué)生能夠在成長的過程中塑造美好的人格，成為國家和社會需要的人才。
總之，觀摩思政課活動讓我深刻了解到了思政課的重要性和價值。思政課不僅是學(xué)習(xí)知識的途徑，更是培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和發(fā)展人格的橋梁。通過觀摩思政課活動，我對思政課有了更深入的理解和認(rèn)識，更加堅定了學(xué)習(xí)思政課的信心，將把思政課教導(dǎo)的道理轉(zhuǎn)化為自己的實際行動，努力成為一名合格的社會主義建設(shè)者。
思政課觀摩心得體會篇二
思想政治理論課作為高校必修課程的一部分，對于大學(xué)生的思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)起著重要作用。而觀摩其他教師的思政課堂，則是提高我們自身教學(xué)水平和思政課教學(xué)效果的重要途徑。近期，我有幸參與了一次思政課堂的觀摩活動，讓我對于課程思政課堂有了更深刻的認(rèn)識。以下是我對于這次觀摩活動的心得體會。
首先，觀摩的課堂真正打動了我，是那種為人師者所具有的責(zé)任感和使命感。在這堂課里，教師并沒有一味灌輸理論知識，而是通過案例分析和問題引導(dǎo)等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考、討論與交流。教師不僅在課前進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，掌握了理論知識的核心要點，而且還加入了大量的實踐案例和現(xiàn)實問題，使得抽象的理論更加具體、生動、鮮活，進(jìn)而引發(fā)了學(xué)生的興趣與思考。他們主動參與到討論中，積極與教師進(jìn)行互動，而教師則以開放的心態(tài)，耐心引導(dǎo)學(xué)生，促使他們更深入地領(lǐng)悟和研究思政課。
其次，觀摩課堂給我留下了深刻的印象，是那種富有情感、溫暖人心的教育氛圍。在課堂中，教師十分關(guān)注學(xué)生的情感需求和思想變化，并設(shè)身處地地理解和幫助他們。無論是在課堂上還是在課后，教師都積極與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和困惑，并給予及時的指導(dǎo)和幫助。這種關(guān)懷是由內(nèi)心真誠而發(fā)出的，無論是學(xué)習(xí)上的問題，還是生活上的困難，教師都能夠給予學(xué)生真誠的關(guān)心和支持，讓學(xué)生在求知的路上感受到真情和溫暖。
再次，觀摩課堂給我啟發(fā)深遠(yuǎn)，是那種思維啟迪和價值觸動。在這堂思政課中，教師不僅在傳授理論知識，還引導(dǎo)學(xué)生思考自己的人生觀、價值觀和世界觀。通過一系列的教學(xué)方式和互動環(huán)節(jié)，學(xué)生深入思考了自己對于幸福、成功和人生意義的理解和追求。這種思維啟迪和價值觸動，讓學(xué)生明白自己的奮斗方向和社會責(zé)任，對于他們未來的發(fā)展起到了積極的影響。
最后，觀摩課堂給我?guī)砹藷o限的動力和信心，是那種教學(xué)激情和育人期望。在這堂思政課中，教師不僅是理論的傳授者，更是學(xué)生成長道路的指導(dǎo)者和引領(lǐng)者。他們對于學(xué)生的成長和發(fā)展寄以了很高的期望，并傾注了自己的教學(xué)激情和智慧。教師們堅信每一個學(xué)生都有無限的潛能和價值，只要給予他們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和培養(yǎng)，他們都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生目標(biāo)和價值追求。這種育人期望和教學(xué)激情，激勵著學(xué)生不斷奮進(jìn)，為實現(xiàn)自己的人生夢想而努力。
綜上所述，通過這次課程思政課堂觀摩活動，我深刻意識到了思政課堂的重要意義和教學(xué)方法的多樣化。教師的責(zé)任感和使命感，情感關(guān)懷和真誠支持，思維啟迪和價值觸動，以及育人期望和教學(xué)激情，都對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和啟發(fā)。我希望能夠把這次觀摩活動的收獲應(yīng)用到我自己的教學(xué)實踐中，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的思政教育，幫助他們更好地成長和發(fā)展。同時，我也希望自己能夠成為一名富有責(zé)任感和使命感的教師，用心去教育引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們成為有道德情操、有社會責(zé)任感的新時代人才。
思政課觀摩心得體會篇三
近日，我有幸參加了學(xué)校組織的觀摩思政教學(xué)現(xiàn)場活動。在現(xiàn)場，我深深感受到了思政教育的魅力和重要性。在本篇文章中，我將結(jié)合自己的思考和感受，談一談這次觀摩思政教學(xué)現(xiàn)場活動的一些心得體會。
第二段：思政教育的氣氛和沉浸感。
通過觀摩教學(xué)現(xiàn)場，我深刻體會到了思政教育的強(qiáng)大氣場和深邃內(nèi)涵。在班級內(nèi)，老師通過講述一些社會事件和歷史故事，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，讓他們在思考中產(chǎn)生新的觀點、看法和思維方式。教室內(nèi)彌漫著積極向上、探究人生意義的學(xué)習(xí)氛圍，讓人感到沉浸其中，不可自拔。這種沉浸式的氛圍和流程，不僅讓學(xué)生在思考探究的過程中不斷提高自己的思維水平和語言能力，而且在學(xué)生的心靈深處，也在不斷地引導(dǎo)他們追求真善美和思考社會發(fā)展問題。
第三段：思政教育與實際生活的高度契合感。
另外，我還意識到一點，那就是思政課程總是和實際生活聯(lián)系在一起，這也是這個課程最令人信服的一點。教師通過講授一些大事件、大案例，讓學(xué)生深刻明白他們自己的立場和態(tài)度，從中找出觀點的優(yōu)缺點和真假性。這種思考方式，不僅讓學(xué)生學(xué)會如何做出正確的判斷，更讓他們在日常貼近生活中的問題中，具備看到真相和判斷事實的能力。這樣一來，當(dāng)學(xué)生走進(jìn)社會之后，也具備了在各種復(fù)雜情況下制定正確的判斷的能力。
第四段：思政課的綜合性與實效性。
觀摩現(xiàn)場，我還深入了解了思政課程的綜合性和實效性。思政課程含有多方面的內(nèi)容，包括人文、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、政治等。而且思政教育是一種學(xué)習(xí)和思考過程，需要長期積累和跟進(jìn)。但是這也恰恰證明了，思政教育的綜合性和實效性。它的多元性和綜合性，讓學(xué)生能夠在一個更加全面的認(rèn)知體系下認(rèn)識社會，獲取更加深刻、豐富的認(rèn)知。同時，在整個學(xué)習(xí)過程中，思政教育注重學(xué)生的實踐和交流，讓學(xué)生能夠在日常實踐中實現(xiàn)知行合一，讓學(xué)習(xí)獲得更大的實效。
第五段：思政教育對當(dāng)代青年的重要意義。
最后，我認(rèn)為，思政教育對當(dāng)代青年具有極其重要的意義。學(xué)生在學(xué)習(xí)思政教育的同時，會發(fā)現(xiàn)自己對于社會的認(rèn)知能力、審美標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)能力等方面都有所提高。思政教育涵蓋了許多方面的內(nèi)容，通過教授學(xué)生有關(guān)人類生存問題的知識以及培養(yǎng)學(xué)生思考和判斷的能力，讓學(xué)生產(chǎn)生對未來的期望和思考，對國家和社會產(chǎn)生更強(qiáng)的歸屬感和責(zé)任感，成為一名優(yōu)秀的人民公仆。
結(jié)尾：
在這次觀摩思政教學(xué)現(xiàn)場活動中，我深刻體會到了思政教育的重要性，它能夠幫助當(dāng)代青年樹立正確的世界觀和價值觀，更好地認(rèn)知和探尋社會，從而實現(xiàn)人的全面發(fā)展。在我們大學(xué)生的智慧和奮斗上面，思政教育所發(fā)揮的推動作用會更加明顯，也會讓我們的人生道路更加充實和有意義。
思政課觀摩心得體會篇四
思政課作為高校行政課程中不可或缺的一部分，對于大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)具有重要意義。近日，我校舉辦了一次觀摩思政課的活動，我有幸參加其中。通過觀摩這次活動，我深深地感受到了思政課的魅力和重要性，也更加明確了自己在大學(xué)學(xué)習(xí)中的目標(biāo)和使命。
首先，參加觀摩思政課活動讓我深刻體驗到了思政課的人文關(guān)懷。這次活動中，我們觀摩了一位思政課教師的精彩授課。教師通過引用豐富的案例和歷史事實，生動形象地闡述了中國特色社會主義理論的實質(zhì)內(nèi)涵，讓我對中國歷史和文化有了更加深刻的理解和認(rèn)識。教師還結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，講述了自己在當(dāng)代中國的奮斗故事，使我產(chǎn)生了對教師和思政課的更加深厚的感情。思政課旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和黨性意識，通過觀摩活動，我有了更為深入的體驗，也對思政課有了更深的認(rèn)識。
此外，觀摩思政課活動還讓我意識到了思政課的學(xué)術(shù)深度和理論涵養(yǎng)。思政課并非是束之高閣的理論，而是與時俱進(jìn)的學(xué)科。在觀摩活動中，教師們深入淺出地解讀了當(dāng)前國內(nèi)外熱點問題的思政課教材，并從多個維度對其進(jìn)行剖析，使我對這些問題有了全新的認(rèn)識。思政課深諳時事政治，了解國際形勢，通過理論知識和實踐案例的結(jié)合，使學(xué)生能夠站在更高的角度審視和思考問題。從觀摩思政課活動中，我明白到思政課是以理論為基礎(chǔ)，以實踐為導(dǎo)向的一門學(xué)科。
此次觀摩活動，讓我也意識到了思政課的認(rèn)知拓寬和思維啟迪。思政課教學(xué)過程中，教師們通常會通過提問引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們的思考能力和創(chuàng)新思維。觀摩活動中，我看到了學(xué)生們熱烈的互動，他們對問題的獨立思考和批判分析。思政課通過培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和信息獲取能力，拓寬了學(xué)生的知識面，豐富了學(xué)生的思維層次。觀摩到這些現(xiàn)象，我深感自己在大學(xué)學(xué)習(xí)中需要掌握更多的方法和技巧，提升自己的思維能力和素質(zhì)。
最后，觀摩思政課活動也讓我明白到了思政課的育人導(dǎo)向和社會責(zé)任。首先，思政課通過宣傳和教育，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法，崇尚科學(xué)，尊重學(xué)問，注重實踐的良好品德和態(tài)度。其次，思政課通過啟發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會實踐和公益活動，為社會做出貢獻(xiàn)。在參與觀摩活動中，我深感思政課對學(xué)生的培養(yǎng)不僅僅是對個人思想觀念的塑造，更是對于社會全體公民素質(zhì)的提高。
總之，觀摩思政課活動給我留下了深刻的印象。作為大學(xué)生，我將深入學(xué)習(xí)思政課的理論，積極參與思政課的實踐，努力提升自身的思想道德素質(zhì)。我相信，在思政課的引領(lǐng)下，我將能夠更好地立足實踐，積極向上，為建設(shè)美好明天貢獻(xiàn)自己的力量。
思政課觀摩心得體會篇五
在學(xué)習(xí)思政教育的過程中，我們不僅僅要理論性的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注實踐性的學(xué)習(xí)，如何將所學(xué)的理論應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，這就成為了我們學(xué)習(xí)思政教育的核心。為此，我參加了一次觀摩思政教學(xué)現(xiàn)場的活動，通過親身體驗和感受思政教育的實踐效果，讓我更加深刻地認(rèn)識到思政教育的重要性。
第二段：理論授課體會。
在現(xiàn)場觀摩時，我看到教師非常熟練地用通俗易懂的語言解釋和闡述了一些抽象而又深奧的思想，例如《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想》、《黨的十九大報告》等。講解的方式清晰明了、簡單易懂，不僅容易讓我們理解相關(guān)的內(nèi)容，而且還能夠激發(fā)我們的思考和反思，這樣的教育方法與傳統(tǒng)的理論授課方式相比，更容易被大家接受和理解。
第三段：案例分析體會。
除了理論知識的傳授，現(xiàn)場教師還通過講解和分析一些具體案例，幫助我們了解社會主義核心價值觀的實際應(yīng)用。讓我印象深刻的是一位白衣天使的事跡，一個普通的護(hù)士，在執(zhí)行自己的衛(wèi)生執(zhí)勤任務(wù)中，踐行社會主義核心價值觀，傳遞著關(guān)愛、真誠、勇敢，這樣的例子讓我認(rèn)識到社會主義是一種多彩的人文精神。
除了傳授理論知識和實踐案例外，現(xiàn)場教師還進(jìn)行了現(xiàn)場互動，讓我們通過小組討論、問答環(huán)節(jié)和實踐演練等多種形式與教師進(jìn)行互動和交流，這種互動讓我們更加深入地思考思政教育的價值和實用性，對于我們的思想成長也有非常大的幫助。
第五段：總結(jié)。
總的來看，這次觀摩思政教學(xué)現(xiàn)場的活動讓我深刻地認(rèn)識到思政教育的重要性和實用性，它不僅僅是理論知識的學(xué)習(xí)，更是一種實踐能力的訓(xùn)練。我相信在今后的學(xué)習(xí)和生活中，不論是在何種情況下，總會有思政教育那種獨特的價值和作用。我們必須在思想認(rèn)識上不斷提高，學(xué)會更好地體現(xiàn)社會主義核心價值觀，維護(hù)我們自身的尊嚴(yán)，為實現(xiàn)我們的人生價值而不懈努力。
思政課觀摩心得體會篇六
近日，我校組織了一次觀摩思政課活動，讓我們有機(jī)會近距離接觸到一堂高質(zhì)量的思政課。通過這次觀摩，我深深感受到了思政課的魅力和重要性。以下是我的觀摩心得與體會。
第一段：思政課的重要性。
思政課作為大學(xué)生的必修課程，對于我們的成長和發(fā)展有著不可低估的作用。這次觀摩中，思政課的內(nèi)容豐富多樣，既有對于馬克思主義基本原理的講解，也有社會熱點的討論和分析。思政課不僅幫助我們建立正確的世界觀、人生觀和價值觀，還激發(fā)了我們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感。思政課是大學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，只有通過思政課的學(xué)習(xí)，我們才能更好地肩負(fù)起時代賦予的責(zé)任，為國家和社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第二段：思政課的豐富內(nèi)涵。
思政課的豐富內(nèi)涵使我對這門課程更加感興趣。在觀摩中，老師生動地講述了馬克思主義的基本原理，從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑到唯物辯證法，使我對馬克思主義有了更深刻的理解。同時，思政課還深入分析了當(dāng)前的社會問題，如環(huán)境污染、貧富差距等，引導(dǎo)我們正確看待問題并提出解決方案。思政課的豐富內(nèi)涵既有了理論基礎(chǔ)，又有與時俱進(jìn)的實踐內(nèi)容，引領(lǐng)我們綜合思考和解決問題的能力。
思政課作為大學(xué)生的指導(dǎo)課程，對我們的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響。這次觀摩的思政課沒有用生硬的教條和空洞的口號，而是通過生動的案例、貼近生活的故事，引導(dǎo)我們形成正確的三觀和價值觀念。思政課教會了我們用辯證的角度看待世界，用科學(xué)的態(tài)度對待問題，以及面對困難時的積極心態(tài)。思政課的引導(dǎo)作用使我們成為有追求、有思考的人，更加積極向上地投身到學(xué)習(xí)和實踐中去。
思政課的活力表現(xiàn)在老師的教學(xué)風(fēng)格和課堂的互動中。觀摩中，思政課老師在講解知識點的同時，充分尊重學(xué)生的思考和發(fā)言，鼓勵我們勇于提問和表達(dá)自己的觀點。通過小組討論和互動環(huán)節(jié)，思政課課堂變得生動有趣，激發(fā)了同學(xué)們積極參與的熱情。思政課的活力使我們對學(xué)習(xí)更有動力，在課堂上們能夠放飛思維、暢所欲言，收獲了知識，也增長了見識。
第五段：思政課的實踐價值。
思政課不僅僅是一門理論課程，更在于發(fā)揮其實踐價值。觀摩中，思政課與社會實踐有機(jī)結(jié)合，通過實際案例和社會調(diào)研，引導(dǎo)我們走出課堂、走入社會，將所學(xué)知識運用到實際中去。思政課讓我們在實踐中感受到了勞動的辛勤、奉獻(xiàn)的美德，讓我們認(rèn)識到只有通過自己的實踐才能真正明白和把握馬克思主義的科學(xué)理論。思政課的實踐價值使我們在大學(xué)期間不僅充實了自己，也積極投身到社會實踐中，為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
綜上所述，通過這次觀摩思政課活動，我更加深刻地認(rèn)識到思政課的重要性和價值。思政課豐富多彩的內(nèi)容和引導(dǎo)作用，以及生動的教學(xué)風(fēng)格，都使我對這門課程充滿了興趣和熱情。我相信，在思政課的引領(lǐng)下，我們將能夠更好地明確自己的方向，實現(xiàn)個人與社會的和諧發(fā)展。
思政課觀摩心得體會篇七
近年來，隨著新時代中國特色社會主義思想的發(fā)展和推廣，我國高等教育領(lǐng)域加強(qiáng)思想政治教育已成為一項重點工作。作為大學(xué)生，我們要通過課堂觀摩的方式，學(xué)習(xí)到先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，提升自身的思想素質(zhì)和綜合能力。在進(jìn)行課程思政課堂觀摩的過程中，我深刻感受到了思政課的重要性，同時也體味到了優(yōu)秀思政課教師的教學(xué)智慧和魅力。
首先，思政課堂觀摩使我深刻認(rèn)識到思政課的價值和使命。思政課作為一門特殊的課程，不同于學(xué)術(shù)科目的知識傳授，其核心在于培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀。在觀摩的過程中，我聽到了大量關(guān)于愛國主義、社會主義核心價值觀等重要思想的講解，看到了這些思想如何影響學(xué)生的言行舉止。思政課不僅僅是一門教學(xué)內(nèi)容，更是一種育人的理念，通過感染和啟發(fā)，引導(dǎo)我們形成積極向上的人生態(tài)度和價值追求。
其次，在觀摩中，我深切體會到了優(yōu)秀思政課教師的教學(xué)智慧和魅力。觀摩的過程中，我遇到了一位令人信服的思政課教師，他通過自己深厚的理論素養(yǎng)、富有激情的演講方式，引起了我們學(xué)生的濃厚興趣。他教授的每一個知識點都通俗易懂，結(jié)合實際生活中的事例講解，使我們能夠深入理解。此外，他還創(chuàng)設(shè)了一系列豐富多彩的教學(xué)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓我們積極參與課堂，增強(qiáng)了互動性和參與感。
再次，在思政課堂觀摩中，我感受到了思政課教學(xué)方法的創(chuàng)新和拓展。傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往以教師為主導(dǎo)，學(xué)生被動接受知識，而思政課則更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位和積極參與。觀摩中，我看見了老師們采用小組討論、案例分析等方式，激發(fā)學(xué)生思考和討論的熱情。通過這種互動式的教學(xué)方式，他們更好地將思政課的內(nèi)容與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，讓學(xué)生在實踐中成長，形成自主學(xué)習(xí)和獨立思考的能力。
此外，思政課堂觀摩還給我?guī)砹艘环N強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和家國情懷。在課堂上，老師們時常向我們灌輸了對國家和民族的深情厚意，激發(fā)了我們對于家國的熱愛之情。通過觀摩，我明白作為一名大學(xué)生，除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能，更應(yīng)該具備遠(yuǎn)大的胸懷和志愿，主動承擔(dān)起為國家和社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量的使命。
綜上所述，課程思政課堂觀摩讓我更加深入地了解并認(rèn)識到了思政課的重要性。同時，我也深深體會到了優(yōu)秀的思政課教師和教學(xué)方法的魅力，對于今后的學(xué)習(xí)和生活，我會更加珍惜思政課的學(xué)習(xí)機(jī)會，自覺積極參與進(jìn)去，不斷提升自身思想素質(zhì)和綜合能力，為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國貢獻(xiàn)自己的力量。
思政課觀摩心得體會篇八
近年來，隨著中國高等教育的不斷發(fā)展，思想政治教育在大學(xué)校園中的重要性也逐漸凸顯出來。為了提高思政教育的質(zhì)量和效果，許多高校開始舉辦觀摩思政教學(xué)比賽。日前，我有幸參加了一場這樣的比賽，并從中受益匪淺。本文將結(jié)合自身的經(jīng)歷，談?wù)勥@次比賽給我?guī)淼膯⑹竞腕w會。
第二段：思政教學(xué)比賽的價值及對于教育教學(xué)工作的影響（200字）。
思政教學(xué)比賽是一種極具創(chuàng)新性的教學(xué)形式，它建立了一個模擬的教學(xué)環(huán)境，在競爭中激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動力。通過觀摩這種比賽，我深刻認(rèn)識到思政教育不應(yīng)該只停留在理論層面，而應(yīng)該注重實踐和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在比賽中，可以看到很多同學(xué)通過實際案例和問題分析與解決，將抽象的思政理論與生活實際聯(lián)系起來，從而深入理解和掌握了思政教育的核心內(nèi)容。
這次思政教學(xué)比賽的演講和展示環(huán)節(jié)令人印象深刻。參賽的同學(xué)們都經(jīng)過了嚴(yán)格的選拔和培訓(xùn)，他們的演講視野開闊、語言生動，引人入勝。他們通過案例分析、實地考察、小組討論等形式，將思政理論與實際問題有機(jī)結(jié)合，充分展示了他們的思辨能力和學(xué)習(xí)成果。我深深地感受到了這種教學(xué)方式對于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和思考能力的積極作用，也為自己的發(fā)展方向提供了有益的啟示。
在這次觀摩比賽中，我既是觀眾，也是參與者。我從學(xué)習(xí)過程中充分認(rèn)識到自己在思政教育中的不足，認(rèn)識到自己需要深入學(xué)習(xí)、研究和實踐，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己團(tuán)隊合作和表達(dá)能力的不足之處，我明白要培養(yǎng)和鍛煉這些能力的重要性，以便更好地在今后的工作中發(fā)揮作用。在與其他參賽者的交流和討論中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和思考，這將對我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
第五段：研討思政教學(xué)比賽的改進(jìn)和完善（200字）。
通過這次觀摩思政教學(xué)比賽，我認(rèn)識到該比賽在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高思政教育質(zhì)量方面具有重要作用。然而，同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。首先，比賽的內(nèi)容和題目可以更加貼近實際，使學(xué)生更好地將思政理論與實踐結(jié)合。其次，在組織和評選的過程中可以更加公平公正，為每個參賽者創(chuàng)造更好的展示機(jī)會。最后，可以通過組織定期的交流和研討會，讓參賽者分享經(jīng)驗和心得，促進(jìn)教師間的交流和合作。只有不斷改進(jìn)和完善，才能真正提高思政教育的質(zhì)量和水平。
在觀摩思政教學(xué)比賽中，我獲得了寶貴的經(jīng)驗和收獲，也看到了思政教育的廣闊前景。只有不斷學(xué)習(xí)、改進(jìn)和完善，我們才能更好地推動思政教育工作的發(fā)展，為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人做出貢獻(xiàn)。
思政課觀摩心得體會篇九
近日，我有幸參加了一場觀摩思政教學(xué)比賽。在這場比賽中，我看到了思政教育的鏗鏘有力，深受啟發(fā)。思政教育作為培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和道德情操的重要途徑，通過比賽形式展現(xiàn)出其強(qiáng)大的魅力。通過觀摩，我深刻感受到了思政教育的重要性，并從中受益匪淺。
第二段：多樣化的教學(xué)形式。
在這次觀摩中，我看到了各種不同的教學(xué)形式，如講座、小組討論、情景演練等等。這些豐富多樣的形式使思政教育更加生動有趣，讓學(xué)生們充分參與其中。比賽中，同學(xué)們以生動鮮活的語言展示自己對重大社會問題的思考和解決方案的構(gòu)建。這種多樣化的教學(xué)形式使思政教育不再是枯燥乏味的知識積累，而是變得更加引人入勝。
第三段：思辨與批判的能力培養(yǎng)。
比賽中，同學(xué)們不僅僅在回答問題時秉持客觀公正的態(tài)度，還充分展現(xiàn)了對社會問題的思辨與批判能力。他們能夠準(zhǔn)確把握問題的關(guān)鍵點，理性分析，并提出自己的見解。思辨能力的培養(yǎng)使同學(xué)們更加理性，更加有思想深度，更加具備批判精神。這種對思辨與批判的能力培養(yǎng)，使學(xué)生們在工作和生活中都能夠解決問題，做出更為明智的選擇。
第四段：價值觀的塑造。
在比賽中，同學(xué)們通過展現(xiàn)自己對社會問題的看法和觀點，也展示了自己的價值觀。思政教育作為人的知識和思維方式的核心，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)與道德情操。通過思政教育，同學(xué)們能夠更好地樹立正確的人生觀、價值觀，更好地與他人和諧相處，并為社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第五段：反思與提升。
參加這場觀摩思政教學(xué)比賽，讓我反思了自己在思政教育方面的不足，并提升了自己的思政教育能力。在比賽中，我看到了思政教育師生的精神風(fēng)貌，也看到了思政教育的改善與進(jìn)步。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力加強(qiáng)自己的思政教育能力，為學(xué)生們提供更好的思政教育。我相信，通過不斷的努力和實踐，思政教育將會取得更大的成就。
總結(jié)：觀摩思政教學(xué)比賽讓我深刻認(rèn)識到了思政教育的重要性和作用。多樣化的教學(xué)形式，思辨與批判能力的培養(yǎng)，價值觀的塑造，以及反思與提升，這些方面讓我受益匪淺。作為一名思政教育者，我會繼續(xù)努力提升自己的能力，為學(xué)生們提供更加優(yōu)質(zhì)的思政教育，推動他們更好地成長與發(fā)展。同時，我也期待未來能夠參加更多類似的觀摩活動，繼續(xù)開闊我的思政教育視野，不斷提高自己的教育水平。
思政課觀摩心得體會篇十
隨著時代的發(fā)展，大學(xué)的思想政治教育也越來越受到人們的重視。為了提高思想政治課的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生更好地理解和領(lǐng)會思政課的精神內(nèi)涵，我校舉辦了一場思政教學(xué)比賽，特別邀請了一些高年級的學(xué)生作為評委來觀摩，這次比賽讓我受益匪淺，深感思政教育的重要性與思政教學(xué)比賽的積極意義。
首先，思政教學(xué)比賽讓我認(rèn)識到了思政課的深度。在比賽中，老師們?yōu)槲覀儙砹艘幌盗猩鷦佑腥さ慕虒W(xué)內(nèi)容，涉及了思政理論的發(fā)展歷程、馬克思主義哲學(xué)的基本原理、社會主義先進(jìn)性等各個方面的內(nèi)容。通過這次比賽，我深刻地認(rèn)識到了思政課的廣度和深度，思政課不僅僅是一門理論課，它還能夠引導(dǎo)我們認(rèn)識世界、思考人生、明確自己的價值觀。
其次，思政教學(xué)比賽讓我意識到思政課的實踐性。在比賽當(dāng)中，學(xué)生們進(jìn)行了多種形式的展示，有創(chuàng)意的PPT演講、有趣的表演、感人的故事講述等等。這些形式多樣的展示不僅提高了學(xué)生們的表達(dá)能力，更重要的是，讓我們直觀地感受到了思政課的實踐性。思政課的內(nèi)容不僅停留在書本上，它更需要我們將思政的理論內(nèi)涵與實際生活相結(jié)合，幫助我們理解問題、解決問題、改變問題。
再次，思政教學(xué)比賽讓我明白思政課的交互性。在比賽過程中，學(xué)生們不僅是被動的聽眾，同時也是積極的參與者。在小組討論環(huán)節(jié)，我們可以暢所欲言地發(fā)表自己的觀點，與老師和同學(xué)們進(jìn)行互動交流，思考問題，拓展思維。這種互動式的學(xué)習(xí)方式讓我深感思政課不僅是一種被動灌輸?shù)姆绞?，更是一種互動的過程，學(xué)生在這種互動中不僅能夠加深對知識的理解，也能夠培養(yǎng)自己的能力。
最后，思政教學(xué)比賽讓我認(rèn)識到了思政課的情感性。在比賽中，學(xué)生們不僅要理解思政課的理論知識，更需要將這些知識與自己的實際經(jīng)歷相結(jié)合，講述自己內(nèi)心深處的故事。在滿懷情感的演講中，我感受到了自己的內(nèi)心被觸動，也感受到了這些思政理論知識的影響力。思政課的目的不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識，更是為了引發(fā)學(xué)生的情感共鳴，培養(yǎng)學(xué)生的情感教育。
總的來說，這次觀摩思政教學(xué)比賽讓我深刻地認(rèn)識到了思政課的深度、實踐性、交互性和情感性。思政教育不僅僅是一種理論的傳授，更是一種啟發(fā)思考、引發(fā)情感共鳴的過程。我相信，在這樣的思政教學(xué)中，學(xué)生們將能夠獲得更全面的成長與發(fā)展。同時，思政教學(xué)比賽也提醒了我，作為一名思政課學(xué)生，要深入學(xué)習(xí)思政理論，將其與實踐相結(jié)合，并在自己的成長過程中培養(yǎng)積極的思政情感，提升自己的思政素養(yǎng)。
思政課觀摩心得體會篇十一
課程思政是當(dāng)代大學(xué)教育的重要組成部分，通過觀摩思政課堂，我深刻體會到了思政課在培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀方面的重要作用。本文將分為五個部分，分別為引言、課程設(shè)置體驗、師生互動感悟、課后思考與反思以及總結(jié)與展望。
引言。
在參與課程思政課堂觀摩的經(jīng)歷中，我深深感受到了思政課對于大學(xué)生的教育意義。思政課旨在培養(yǎng)學(xué)生的正確人生觀、價值觀和世界觀，通過觀摩思政課堂，我受益匪淺，對思政課的重要性有了更深入的認(rèn)識與理解。
在觀摩課堂中，我看到了思政課的特點與魅力。教師的授課方式與內(nèi)容設(shè)計緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生深入思考現(xiàn)實問題，積極參與討論，并提出個人觀點。我覺得這種設(shè)置非常有助于大學(xué)生的思辨能力和解決問題的能力的培養(yǎng)，同時也能讓他們培養(yǎng)對社會現(xiàn)象的敏感性和批判性思維。
師生互動感悟。
在觀摩中，我深深感受到了師生互動的重要性。教師們注重與學(xué)生之間的互動，鼓勵學(xué)生積極提問，表達(dá)自己的觀點。通過多種形式的交流，教師和學(xué)生形成了一個良好的互動氛圍，促進(jìn)了雙方的成長和進(jìn)步。同時，我也認(rèn)識到了作為學(xué)生，要積極參與到互動中去，主動提問、思考和表達(dá)。
課后思考與反思。
觀摩后，我深入思考了思政課對于大學(xué)生的重要性。思政課可以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，幫助他們明確自己的人生目標(biāo)，增強(qiáng)自覺性和使命感。同時，思政課能夠加強(qiáng)大學(xué)生的思辨能力和批判性思維，提高他們的社會責(zé)任感和創(chuàng)新能力。我認(rèn)為，在現(xiàn)代社會中，這些能力和素養(yǎng)是每個大學(xué)生所必須具備的。
總結(jié)與展望。
通過觀摩思政課堂，我深深感受到了思政課對大學(xué)生成長的重要影響。但是，受限于時間和資源的限制，有些思政課堂在教學(xué)設(shè)計上存在著局限性。在未來的思政課堂中，我希望能夠更加注重學(xué)生的獨立思考能力的培養(yǎng)，提倡多元化的思維方式，并通過更加生動有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，我也希望能夠加大對思政課的支持力度，提供更多的資源和機(jī)會，為學(xué)生提供更為全面、系統(tǒng)和有質(zhì)量的思政教育。
總之，觀摩思政課堂讓我對思政課的教育目標(biāo)和教學(xué)方法有了更深入的認(rèn)識和理解。我希望通過自身的努力，不斷提高自己的思考能力和批判性思維，在接下來的大學(xué)生活中能夠更好地發(fā)揮思政課的作用，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，為社會的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
思政課觀摩心得體會篇十二
觀摩是一種學(xué)習(xí)方法，通過觀看、借鑒別人的經(jīng)驗和技巧，來提高自己的能力。近期我參加了一次觀摩活動，深深地感受到了這種方法的有效性。在這次經(jīng)歷中，我啟發(fā)頗多，獲得了許多收獲。本文將分為五個段落，詳細(xì)介紹我對觀摩活動的心得和體會。
第一段，簡單介紹了本文的主題——觀摩，以及我這次參加的觀摩活動的基本情況。
作為一名學(xué)生，我深深地意識到觀摩對于我個人的重要性。在這次觀摩活動中，我去觀摩了一場關(guān)于演講的比賽。在這個場合里，我把注意力放在了演講者和評委上。在我耳朵里旋轉(zhuǎn)的不是他們的聲音，而是他們的表演技巧和情感表達(dá)，以此來學(xué)習(xí)花式演講的方法。
第二段，描述了我在觀摩活動中發(fā)現(xiàn)的一些值得借鑒的邊角料。
在比賽中，我看到了一些新奇的演講方式，其中最引人注目的是其中一位選手在演講中加入了很多生動的故事，這樣可以增加聽眾的注意力。我也學(xué)到了一些細(xì)節(jié)技巧，比如講話時制造一些恰當(dāng)?shù)耐ｎD和運用一些肢體語言來更好的傳達(dá)信息。
第三段，分析我在觀摩活動中所體會到的成長和收獲。
通過這次觀摩活動，我學(xué)到了許多我以前從未接觸過的或者忽略的知識。在看完整個演講比賽后，我已經(jīng)可以把觀眾從我所說的話中捕獲，同時也更熟練地運用了一些學(xué)到的技巧。這次觀摩活動不僅僅讓我有了各種新知識，而且也讓我對自己的能力有了更加清晰的認(rèn)識。
在我的觀摩體驗中，我從來沒有感到自己可以完美的掌握所有的情況。相反，我總是發(fā)現(xiàn)從別人身上學(xué)到了些好東西，也需要繼續(xù)一個一個的懂得和掌握。重要的是，從別人身上學(xué)到的東西，是可以幫助你進(jìn)一步提高，提高自己的表達(dá)和傳達(dá)能力的。
第五段，展望我在接下來的日子里將如何運用觀摩學(xué)習(xí)的方法來達(dá)到自己的成長。
我在此呼吁所有的同學(xué)，要積極地參加觀摩活動來提高自己的能力，不斷地尋找學(xué)習(xí)資源和機(jī)會。在接下來的日子里，我將會盡可能地多去參加觀摩活動，不斷地通過別人的經(jīng)驗和技巧來提高和完善自己的能力。同時，也希望所有的讀者能夠迅速抓住機(jī)會，通過觀摩學(xué)習(xí)來實現(xiàn)自我提升。
總之，在這次觀摩活動中，我真正開始懂得了通過觀察他人，學(xué)習(xí)能夠讓自己得到不同尋常的成長和提高。而個人也會在接下來的學(xué)習(xí)生涯中始終秉持這種學(xué)習(xí)方式，以此來提高自己的能力水平。
思政課觀摩心得體會篇十三
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點，借此提高自己的水平；觀摩，是指對周圍事物進(jìn)行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學(xué)習(xí)效率。
觀摩是一種高效學(xué)習(xí)的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識和技能。比如，在同學(xué)的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學(xué)習(xí)，都能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗，找到更加高效的學(xué)習(xí)方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認(rèn)知和視野。
觀摩不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，更能夠拓寬我們的認(rèn)知范圍和視野。當(dāng)我們從不同的角度來觀察同一個問題，就會發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會讓我們的認(rèn)知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系。
觀摩還有一個很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學(xué)到交往的技巧和經(jīng)驗，如何同他人建立良好的關(guān)系。同時，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動，這對我們建立人際關(guān)系非常有幫助。
第五段：結(jié)論。
觀摩觀摩心得體會，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，拓寬我們的認(rèn)知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中，我們不單單是在學(xué)習(xí)一種技能或者知識，更重要的是在學(xué)習(xí)一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認(rèn)識自己和他人，不斷進(jìn)步和提高自己。
思政課觀摩心得體會篇十四
11月6日，我有幸來到東山縣實驗幼兒園參加半日觀摩活動，園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)、晨間戶外活動、晨間早操、集中教學(xué)活動，每一個環(huán)節(jié)我都在不斷的總結(jié)、比對、反思。這次活動留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話，可以說是"令行禁止"，我想這么好的常規(guī)肯定離不開老師平時點點滴滴的培養(yǎng)，離不開老師對班上每個幼兒的解讀和分析。
這次觀摩活動，幼兒園把我安排在了中(2)班，而這次參加半日活動的朱老師經(jīng)過精心準(zhǔn)備，為我們展示了非常精彩的半日活動，讓我們進(jìn)一步明確一日帶班過程中的保教細(xì)則。首先，朱老師嫻熟地組織幼兒進(jìn)行形式多樣的戶外體育活動，沐浴在清晨的陽光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在這一系列的戶外活動中，幼兒都安靜有序地進(jìn)行。每個環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經(jīng)讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計劃、有準(zhǔn)備的組織下，活動方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來是做早操環(huán)節(jié)，在早操之前朱老師先向幼兒講明早操規(guī)則，在早操時各班老師都充滿激情地帶領(lǐng)著幼兒，力求做好每一個動作。接下來朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點心。接下來則是本次觀摩活動最主要的部分--集中教學(xué)活動：中班繪畫活動《秋葉》。集體教學(xué)活動是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)技術(shù)水平的體現(xiàn)，是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間?；顒又校炖蠋熃虘B(tài)自然，教學(xué)設(shè)計非常有創(chuàng)意，形式新穎，讓人耳目一新?？梢钥吹贸鲋炖蠋煹倪@節(jié)繪畫課是經(jīng)過精心的研究，每一個環(huán)節(jié)都經(jīng)過認(rèn)真的思考，明白什么地方要引導(dǎo)，什么地方該適當(dāng)?shù)靥嵝﹩栴}。比如，在"讓幼兒欣賞葉子的不同裝飾"環(huán)節(jié)中，朱老師事先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識不同的圖形和線條，讓幼兒進(jìn)一步地了解可以用什么方法來裝飾樹葉寶寶。總的來說，這節(jié)課讓我在欣賞到朱老師精彩的同時，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。以前我只知道用不同的顏色，不同的形狀來裝飾葉子，從沒想過一片樹葉還可以劃分區(qū)域來裝飾，可以同時用上波浪線，鋸齒線，長城線，螺旋線，左斜線，右斜線，橫線和豎線，甚至還可以用大的圓，小的圓，黑的圓，白的圓來裝飾。用朱老師的話說，就是"裝飾樹葉要有對比，可以是大小對比，也可以是黑白對比。"這節(jié)課真讓我大開眼界，也受益匪淺，原來繪畫課是可以這樣上的。一直以來，我都覺得只有色彩斑斕的`水彩畫才會美，沒想到由簡單地圖形和線條組成的線描畫也同樣可以這么美。最后的兩個環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié)，由于時間關(guān)系，我們沒有觀摩完整個流程，但這并不影響這次半日觀摩活動的完整性。
半日觀摩活動結(jié)束了，雖然這次觀摩的機(jī)會是短暫的，可帶給我的思考卻是長久的。我決定在這次觀摩活動結(jié)束后，回到自己的幼兒園，對照半日活動相關(guān)要求，開展相對規(guī)范的幼兒園半日活動，通過在自己的實際教育教學(xué)工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導(dǎo)每一位孩子，并和他們一起成長!
思政課觀摩心得體會篇十五
我在中心小學(xué)聽了陳老師講的《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文，聽后有一些心得體會。
《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文描寫了兩棵樟樹的外形和生長特點，以及具有抗蟲的香氣且能永久保持的可貴之處。表面看，文章介紹了樟樹的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教學(xué)本課的難點就在于要通過理解樟樹的特點來引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)會樟樹的象征意義。課堂上，陳老師抓住了教學(xué)的重點，而且化解了難點。陳老師始終圍繞“我舍不得這兩棵樹”這句話，讓學(xué)生朗讀、感悟。
宋慶齡為什么說“我舍不得這兩棵樹”，到底是怎樣的兩棵樹？教師先出示了圖片，讓學(xué)生自己說一說對這兩棵樹的印象。接著老師以“那么在作者眼中，這又是兩棵怎樣的樟樹？”將學(xué)生的目光導(dǎo)向文章的語言文字。扣住關(guān)鍵詞“蓬蓬勃勃”來體會樟樹的外形特點，教學(xué)的步驟逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含義并讀好這個句子，接著，學(xué)生默讀課文看作者怎樣具體地描寫樟樹蓬蓬勃勃的。在潛心會文中，在品詞析句中，學(xué)生逐漸豐滿了對樟樹外形的認(rèn)識。
這個片段中，陳老師不露痕跡地滲透了學(xué)法的指導(dǎo)。特別是背誦指導(dǎo)，老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注樟樹的外形后，讓學(xué)生按一定的順序、抓住關(guān)鍵詞當(dāng)堂背誦課文。
樟樹的特性是“本身卻有一種香氣”，而且這種香氣能永久保持，還能拒蟲。在教學(xué)中，老師讓學(xué)生在靜思默想中，與文本對話。學(xué)生在輕松自如的課堂氛圍中，習(xí)得語言，獲得人文熏陶。陳老師抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”貫穿于整個環(huán)節(jié)，品悟樟樹的高貴在于它永久保持的香氣和拒蟲的特性，還通過讓學(xué)生讀文，再讓學(xué)生想象，不斷地加深學(xué)生對樟樹那種高貴品質(zhì)的印象。讓學(xué)生深深感悟到宋慶齡之所以不舍這兩棵樟樹的真正原因。
最后總結(jié)課文時，引導(dǎo)學(xué)生懷著無比的崇敬和懷念之情，一起深情地對他們說。
思政課觀摩心得體會篇十六
昨天聽了正xx姐和趙xx的課，學(xué)習(xí)了她們先進(jìn)的教學(xué)理念，感受到了她們不同的教學(xué)風(fēng)格。從以下幾方面來比較一下：
一文本的作用與角色定位。
正xx姐利用文本，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字，講解比較難寫的生字，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。她引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑辨析問題，針對“向?qū)г摬辉摪延敱Щ卮蠛！眳R報員當(dāng)堂進(jìn)行了辯論，此刻，她們真正成為了學(xué)習(xí)的主人?？梢娊處煹囊龑?dǎo)是非常到位的。她引導(dǎo)孩子利用新學(xué)的，將各部分內(nèi)容連起來的方法概括課文主要內(nèi)容。雖然實際比預(yù)設(shè)的用時要長，但在思考中孩子們掌握了方法，提升了自主學(xué)習(xí)的能力。她的課堂真正體現(xiàn)了文本是學(xué)習(xí)語文的工具。教師教的不是課文，而是語文。
趙xx利用文本指導(dǎo)了朗讀。又以填空形式給學(xué)生提供了語言表達(dá)的機(jī)會。還補(bǔ)充了小孩子幫助毛毛蟲破繭而導(dǎo)致毛毛蟲沒能成為真正的蝴蝶的故事。體現(xiàn)了“語文要重視語言文字的積累與運用”這一理念。學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗很容易地概括了課文的主要內(nèi)容，準(zhǔn)確地找出文中出現(xiàn)的幾次對比。正是因為教師大膽地放手，才收獲了意想不到的驚喜。
二小組合作與評價機(jī)制。
趙老師注重了小組合作中小組成員之間的幫扶、提升及人人參與的作用，在群學(xué)后由匯報員進(jìn)行匯報，而匯報員又是輪流擔(dān)任，體現(xiàn)了機(jī)會均等的原則。在她的課堂上，學(xué)生能夠做到靜靜地思考，靜靜地交流，學(xué)習(xí)能力的提升水到渠成。
趙xx注重的是小組合作中通過競爭調(diào)動學(xué)生積極性的作用。學(xué)生的個人發(fā)言給組里加分，教師當(dāng)堂計分。極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，為了調(diào)動更多學(xué)生的積極性，教師規(guī)定組內(nèi)爭取人人參與。發(fā)言次數(shù)多的學(xué)將得不到發(fā)言機(jī)會。課堂上，教師激情四射，學(xué)生熱情洋溢。趙xx的評價機(jī)制我們是學(xué)不來的，她認(rèn)為“適合自己的就是最好的。”
趙xx的小組合作如果能激起學(xué)生專注地傾聽，我想效果會跟好。
“取人之長，補(bǔ)己之短”，我在課改的潮流中探索、學(xué)習(xí)著，愿有一天自己能乘風(fēng)破浪，找到適合自己的航向。
思政課觀摩心得體會篇十七
11月，我有幸觀摩了在海南省機(jī)關(guān)幼兒園舉行的“海南省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師基本功評比活動”。這次活動分為兩部分：規(guī)則游戲課例展示；教師講故事分享。
活動結(jié)束園里又接著組織規(guī)則游戲活動培訓(xùn)，這次活動，讓我認(rèn)識到自身在教學(xué)中存在的問題，授課老師的展示給了我啟發(fā)和引導(dǎo)。老師的游戲設(shè)計結(jié)構(gòu)很明顯，符合幼兒的發(fā)展目標(biāo)，游戲的環(huán)節(jié)緊湊，層層遞進(jìn)，由易到難，教具準(zhǔn)備的也很充足。觀看了老師的游戲展示課，我明白了開展游戲時要層層遞進(jìn)，由易到難。每玩一次，提一個游戲規(guī)則，游戲的關(guān)鍵是師幼互動，玩游戲時，還要給幼兒足夠的空間和時間。同時，音樂游戲課，音樂的選擇是很重要的，一定要選擇清晰易懂的音樂。今后我在開展規(guī)則性游戲活動中，第一要抓好這個游戲的規(guī)則點，第二在設(shè)定游戲領(lǐng)域時要考慮領(lǐng)域的特性，最后在游戲的設(shè)計上難度的環(huán)節(jié)要層層遞進(jìn)。觀摩了這次活動，我想對自己真的是一個質(zhì)的提升，相信今后的自己對此類活動的組織一定會更加得心應(yīng)手！本次活動得觀摩學(xué)習(xí)，但讓我懂得了許多，給了我不少的感悟。很感謝領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園給予我這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過這次觀摩課的'學(xué)習(xí)，對我今后的教學(xué)工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，相信我一定能快步前進(jìn)的，我一定會以更好的工作效率回報幼兒園。
思政課觀摩心得體會篇一
思想政治理論課作為大學(xué)的一門必修課，對于培養(yǎng)大學(xué)生的社會主義核心價值觀和正確的世界觀、人生觀、價值觀具有重要作用。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效果，我校組織了觀摩思政課活動，在參與觀摩活動的過程中，我深刻地體會到了思政課的重要性和價值，收獲頗豐。
首先，觀摩思政課活動讓我進(jìn)一步認(rèn)識到了思政課的獨特魅力。在觀摩課堂中，我被老師觸動了心靈的那一刻，思緒被激發(fā)得如火焚燒。老師以精湛的授課技巧和生動的教學(xué)案例，將抽象的理論知識與實際問題緊密結(jié)合，使思政課不再枯燥乏味，而是鮮活有趣。在互動的課堂氛圍中，我不僅加深了對黨的理論知識的理解，還學(xué)到了面對問題和困難時的正確態(tài)度和解決方法。我領(lǐng)悟到思政課不僅僅是為了考試，更是為了引導(dǎo)我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為將來的成長和發(fā)展打下堅實的思想基礎(chǔ)。
其次，觀摩思政課活動讓我深入體驗到了思政課的育人功能。在觀摩的過程中，我看到了思政課對于大學(xué)生全面發(fā)展的重要性。思政課不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生正確的思想道德觀，提高學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新能力。通過思政課，我們能夠認(rèn)識到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨特價值，在現(xiàn)代化發(fā)展的同時不忘本土傳統(tǒng)的重要性。思政課讓我們了解到世界的多樣性和全球化對于個人和國家的影響，培養(yǎng)了我們的跨文化交流能力和全球意識。思政課培養(yǎng)了我們的社會責(zé)任感和使命感，讓我們明確了為人民服務(wù)的宗旨，努力為社會進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
再次，觀摩思政課活動讓我認(rèn)識到了思政課的時代背景和現(xiàn)實意義。在觀摩課堂中，我看到了思政課對于培養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要性。伴隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，人們的價值觀念也在發(fā)生著變化。思政課在緊隨時代的步伐，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生追求，使學(xué)生在日常生活和工作中能夠正確判斷和選擇，形成積極向上的社會風(fēng)氣。思政課還通過對社會問題和熱點的討論，引發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為國家的發(fā)展和社會的進(jìn)步培養(yǎng)合格的接班人。
最后，觀摩思政課活動讓我深刻認(rèn)識到了思政課對于大學(xué)生個人成長的關(guān)鍵作用。在觀摩課堂中，我看到了思政課對于培養(yǎng)大學(xué)生道德修養(yǎng)和情操品質(zhì)的重要性。思政課注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和公民道德素養(yǎng)，讓學(xué)生在道德考驗面前保持自己的信仰和堅守；培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生追求，激勵學(xué)生不斷奮發(fā)努力，實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)；培養(yǎng)學(xué)生正確的行為準(zhǔn)則和道德判斷力，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，遠(yuǎn)離違法犯罪行為。思政課在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)的同時，也關(guān)注學(xué)生的思想品德修養(yǎng)，使學(xué)生能夠在成長的過程中塑造美好的人格，成為國家和社會需要的人才。
總之，觀摩思政課活動讓我深刻了解到了思政課的重要性和價值。思政課不僅是學(xué)習(xí)知識的途徑，更是培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和發(fā)展人格的橋梁。通過觀摩思政課活動，我對思政課有了更深入的理解和認(rèn)識，更加堅定了學(xué)習(xí)思政課的信心，將把思政課教導(dǎo)的道理轉(zhuǎn)化為自己的實際行動，努力成為一名合格的社會主義建設(shè)者。
思政課觀摩心得體會篇二
思想政治理論課作為高校必修課程的一部分，對于大學(xué)生的思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)起著重要作用。而觀摩其他教師的思政課堂，則是提高我們自身教學(xué)水平和思政課教學(xué)效果的重要途徑。近期，我有幸參與了一次思政課堂的觀摩活動，讓我對于課程思政課堂有了更深刻的認(rèn)識。以下是我對于這次觀摩活動的心得體會。
首先，觀摩的課堂真正打動了我，是那種為人師者所具有的責(zé)任感和使命感。在這堂課里，教師并沒有一味灌輸理論知識，而是通過案例分析和問題引導(dǎo)等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考、討論與交流。教師不僅在課前進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，掌握了理論知識的核心要點，而且還加入了大量的實踐案例和現(xiàn)實問題，使得抽象的理論更加具體、生動、鮮活，進(jìn)而引發(fā)了學(xué)生的興趣與思考。他們主動參與到討論中，積極與教師進(jìn)行互動，而教師則以開放的心態(tài)，耐心引導(dǎo)學(xué)生，促使他們更深入地領(lǐng)悟和研究思政課。
其次，觀摩課堂給我留下了深刻的印象，是那種富有情感、溫暖人心的教育氛圍。在課堂中，教師十分關(guān)注學(xué)生的情感需求和思想變化，并設(shè)身處地地理解和幫助他們。無論是在課堂上還是在課后，教師都積極與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和困惑，并給予及時的指導(dǎo)和幫助。這種關(guān)懷是由內(nèi)心真誠而發(fā)出的，無論是學(xué)習(xí)上的問題，還是生活上的困難，教師都能夠給予學(xué)生真誠的關(guān)心和支持，讓學(xué)生在求知的路上感受到真情和溫暖。
再次，觀摩課堂給我啟發(fā)深遠(yuǎn)，是那種思維啟迪和價值觸動。在這堂思政課中，教師不僅在傳授理論知識，還引導(dǎo)學(xué)生思考自己的人生觀、價值觀和世界觀。通過一系列的教學(xué)方式和互動環(huán)節(jié)，學(xué)生深入思考了自己對于幸福、成功和人生意義的理解和追求。這種思維啟迪和價值觸動，讓學(xué)生明白自己的奮斗方向和社會責(zé)任，對于他們未來的發(fā)展起到了積極的影響。
最后，觀摩課堂給我?guī)砹藷o限的動力和信心，是那種教學(xué)激情和育人期望。在這堂思政課中，教師不僅是理論的傳授者，更是學(xué)生成長道路的指導(dǎo)者和引領(lǐng)者。他們對于學(xué)生的成長和發(fā)展寄以了很高的期望，并傾注了自己的教學(xué)激情和智慧。教師們堅信每一個學(xué)生都有無限的潛能和價值，只要給予他們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和培養(yǎng)，他們都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生目標(biāo)和價值追求。這種育人期望和教學(xué)激情，激勵著學(xué)生不斷奮進(jìn)，為實現(xiàn)自己的人生夢想而努力。
綜上所述，通過這次課程思政課堂觀摩活動，我深刻意識到了思政課堂的重要意義和教學(xué)方法的多樣化。教師的責(zé)任感和使命感，情感關(guān)懷和真誠支持，思維啟迪和價值觸動，以及育人期望和教學(xué)激情，都對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和啟發(fā)。我希望能夠把這次觀摩活動的收獲應(yīng)用到我自己的教學(xué)實踐中，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的思政教育，幫助他們更好地成長和發(fā)展。同時，我也希望自己能夠成為一名富有責(zé)任感和使命感的教師，用心去教育引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們成為有道德情操、有社會責(zé)任感的新時代人才。
思政課觀摩心得體會篇三
近日，我有幸參加了學(xué)校組織的觀摩思政教學(xué)現(xiàn)場活動。在現(xiàn)場，我深深感受到了思政教育的魅力和重要性。在本篇文章中，我將結(jié)合自己的思考和感受，談一談這次觀摩思政教學(xué)現(xiàn)場活動的一些心得體會。
第二段：思政教育的氣氛和沉浸感。
通過觀摩教學(xué)現(xiàn)場，我深刻體會到了思政教育的強(qiáng)大氣場和深邃內(nèi)涵。在班級內(nèi)，老師通過講述一些社會事件和歷史故事，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，讓他們在思考中產(chǎn)生新的觀點、看法和思維方式。教室內(nèi)彌漫著積極向上、探究人生意義的學(xué)習(xí)氛圍，讓人感到沉浸其中，不可自拔。這種沉浸式的氛圍和流程，不僅讓學(xué)生在思考探究的過程中不斷提高自己的思維水平和語言能力，而且在學(xué)生的心靈深處，也在不斷地引導(dǎo)他們追求真善美和思考社會發(fā)展問題。
第三段：思政教育與實際生活的高度契合感。
另外，我還意識到一點，那就是思政課程總是和實際生活聯(lián)系在一起，這也是這個課程最令人信服的一點。教師通過講授一些大事件、大案例，讓學(xué)生深刻明白他們自己的立場和態(tài)度，從中找出觀點的優(yōu)缺點和真假性。這種思考方式，不僅讓學(xué)生學(xué)會如何做出正確的判斷，更讓他們在日常貼近生活中的問題中，具備看到真相和判斷事實的能力。這樣一來，當(dāng)學(xué)生走進(jìn)社會之后，也具備了在各種復(fù)雜情況下制定正確的判斷的能力。
第四段：思政課的綜合性與實效性。
觀摩現(xiàn)場，我還深入了解了思政課程的綜合性和實效性。思政課程含有多方面的內(nèi)容，包括人文、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、政治等。而且思政教育是一種學(xué)習(xí)和思考過程，需要長期積累和跟進(jìn)。但是這也恰恰證明了，思政教育的綜合性和實效性。它的多元性和綜合性，讓學(xué)生能夠在一個更加全面的認(rèn)知體系下認(rèn)識社會，獲取更加深刻、豐富的認(rèn)知。同時，在整個學(xué)習(xí)過程中，思政教育注重學(xué)生的實踐和交流，讓學(xué)生能夠在日常實踐中實現(xiàn)知行合一，讓學(xué)習(xí)獲得更大的實效。
第五段：思政教育對當(dāng)代青年的重要意義。
最后，我認(rèn)為，思政教育對當(dāng)代青年具有極其重要的意義。學(xué)生在學(xué)習(xí)思政教育的同時，會發(fā)現(xiàn)自己對于社會的認(rèn)知能力、審美標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)能力等方面都有所提高。思政教育涵蓋了許多方面的內(nèi)容，通過教授學(xué)生有關(guān)人類生存問題的知識以及培養(yǎng)學(xué)生思考和判斷的能力，讓學(xué)生產(chǎn)生對未來的期望和思考，對國家和社會產(chǎn)生更強(qiáng)的歸屬感和責(zé)任感，成為一名優(yōu)秀的人民公仆。
結(jié)尾：
在這次觀摩思政教學(xué)現(xiàn)場活動中，我深刻體會到了思政教育的重要性，它能夠幫助當(dāng)代青年樹立正確的世界觀和價值觀，更好地認(rèn)知和探尋社會，從而實現(xiàn)人的全面發(fā)展。在我們大學(xué)生的智慧和奮斗上面，思政教育所發(fā)揮的推動作用會更加明顯，也會讓我們的人生道路更加充實和有意義。
思政課觀摩心得體會篇四
思政課作為高校行政課程中不可或缺的一部分，對于大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)具有重要意義。近日，我校舉辦了一次觀摩思政課的活動，我有幸參加其中。通過觀摩這次活動，我深深地感受到了思政課的魅力和重要性，也更加明確了自己在大學(xué)學(xué)習(xí)中的目標(biāo)和使命。
首先，參加觀摩思政課活動讓我深刻體驗到了思政課的人文關(guān)懷。這次活動中，我們觀摩了一位思政課教師的精彩授課。教師通過引用豐富的案例和歷史事實，生動形象地闡述了中國特色社會主義理論的實質(zhì)內(nèi)涵，讓我對中國歷史和文化有了更加深刻的理解和認(rèn)識。教師還結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，講述了自己在當(dāng)代中國的奮斗故事，使我產(chǎn)生了對教師和思政課的更加深厚的感情。思政課旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和黨性意識，通過觀摩活動，我有了更為深入的體驗，也對思政課有了更深的認(rèn)識。
此外，觀摩思政課活動還讓我意識到了思政課的學(xué)術(shù)深度和理論涵養(yǎng)。思政課并非是束之高閣的理論，而是與時俱進(jìn)的學(xué)科。在觀摩活動中，教師們深入淺出地解讀了當(dāng)前國內(nèi)外熱點問題的思政課教材，并從多個維度對其進(jìn)行剖析，使我對這些問題有了全新的認(rèn)識。思政課深諳時事政治，了解國際形勢，通過理論知識和實踐案例的結(jié)合，使學(xué)生能夠站在更高的角度審視和思考問題。從觀摩思政課活動中，我明白到思政課是以理論為基礎(chǔ)，以實踐為導(dǎo)向的一門學(xué)科。
此次觀摩活動，讓我也意識到了思政課的認(rèn)知拓寬和思維啟迪。思政課教學(xué)過程中，教師們通常會通過提問引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們的思考能力和創(chuàng)新思維。觀摩活動中，我看到了學(xué)生們熱烈的互動，他們對問題的獨立思考和批判分析。思政課通過培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和信息獲取能力，拓寬了學(xué)生的知識面，豐富了學(xué)生的思維層次。觀摩到這些現(xiàn)象，我深感自己在大學(xué)學(xué)習(xí)中需要掌握更多的方法和技巧，提升自己的思維能力和素質(zhì)。
最后，觀摩思政課活動也讓我明白到了思政課的育人導(dǎo)向和社會責(zé)任。首先，思政課通過宣傳和教育，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法，崇尚科學(xué)，尊重學(xué)問，注重實踐的良好品德和態(tài)度。其次，思政課通過啟發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會實踐和公益活動，為社會做出貢獻(xiàn)。在參與觀摩活動中，我深感思政課對學(xué)生的培養(yǎng)不僅僅是對個人思想觀念的塑造，更是對于社會全體公民素質(zhì)的提高。
總之，觀摩思政課活動給我留下了深刻的印象。作為大學(xué)生，我將深入學(xué)習(xí)思政課的理論，積極參與思政課的實踐，努力提升自身的思想道德素質(zhì)。我相信，在思政課的引領(lǐng)下，我將能夠更好地立足實踐，積極向上，為建設(shè)美好明天貢獻(xiàn)自己的力量。
思政課觀摩心得體會篇五
在學(xué)習(xí)思政教育的過程中，我們不僅僅要理論性的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注實踐性的學(xué)習(xí)，如何將所學(xué)的理論應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，這就成為了我們學(xué)習(xí)思政教育的核心。為此，我參加了一次觀摩思政教學(xué)現(xiàn)場的活動，通過親身體驗和感受思政教育的實踐效果，讓我更加深刻地認(rèn)識到思政教育的重要性。
第二段：理論授課體會。
在現(xiàn)場觀摩時，我看到教師非常熟練地用通俗易懂的語言解釋和闡述了一些抽象而又深奧的思想，例如《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想》、《黨的十九大報告》等。講解的方式清晰明了、簡單易懂，不僅容易讓我們理解相關(guān)的內(nèi)容，而且還能夠激發(fā)我們的思考和反思，這樣的教育方法與傳統(tǒng)的理論授課方式相比，更容易被大家接受和理解。
第三段：案例分析體會。
除了理論知識的傳授，現(xiàn)場教師還通過講解和分析一些具體案例，幫助我們了解社會主義核心價值觀的實際應(yīng)用。讓我印象深刻的是一位白衣天使的事跡，一個普通的護(hù)士，在執(zhí)行自己的衛(wèi)生執(zhí)勤任務(wù)中，踐行社會主義核心價值觀，傳遞著關(guān)愛、真誠、勇敢，這樣的例子讓我認(rèn)識到社會主義是一種多彩的人文精神。
除了傳授理論知識和實踐案例外，現(xiàn)場教師還進(jìn)行了現(xiàn)場互動，讓我們通過小組討論、問答環(huán)節(jié)和實踐演練等多種形式與教師進(jìn)行互動和交流，這種互動讓我們更加深入地思考思政教育的價值和實用性，對于我們的思想成長也有非常大的幫助。
第五段：總結(jié)。
總的來看，這次觀摩思政教學(xué)現(xiàn)場的活動讓我深刻地認(rèn)識到思政教育的重要性和實用性，它不僅僅是理論知識的學(xué)習(xí)，更是一種實踐能力的訓(xùn)練。我相信在今后的學(xué)習(xí)和生活中，不論是在何種情況下，總會有思政教育那種獨特的價值和作用。我們必須在思想認(rèn)識上不斷提高，學(xué)會更好地體現(xiàn)社會主義核心價值觀，維護(hù)我們自身的尊嚴(yán)，為實現(xiàn)我們的人生價值而不懈努力。
思政課觀摩心得體會篇六
近日，我校組織了一次觀摩思政課活動，讓我們有機(jī)會近距離接觸到一堂高質(zhì)量的思政課。通過這次觀摩，我深深感受到了思政課的魅力和重要性。以下是我的觀摩心得與體會。
第一段：思政課的重要性。
思政課作為大學(xué)生的必修課程，對于我們的成長和發(fā)展有著不可低估的作用。這次觀摩中，思政課的內(nèi)容豐富多樣，既有對于馬克思主義基本原理的講解，也有社會熱點的討論和分析。思政課不僅幫助我們建立正確的世界觀、人生觀和價值觀，還激發(fā)了我們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感。思政課是大學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，只有通過思政課的學(xué)習(xí)，我們才能更好地肩負(fù)起時代賦予的責(zé)任，為國家和社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第二段：思政課的豐富內(nèi)涵。
思政課的豐富內(nèi)涵使我對這門課程更加感興趣。在觀摩中，老師生動地講述了馬克思主義的基本原理，從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑到唯物辯證法，使我對馬克思主義有了更深刻的理解。同時，思政課還深入分析了當(dāng)前的社會問題，如環(huán)境污染、貧富差距等，引導(dǎo)我們正確看待問題并提出解決方案。思政課的豐富內(nèi)涵既有了理論基礎(chǔ)，又有與時俱進(jìn)的實踐內(nèi)容，引領(lǐng)我們綜合思考和解決問題的能力。
思政課作為大學(xué)生的指導(dǎo)課程，對我們的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響。這次觀摩的思政課沒有用生硬的教條和空洞的口號，而是通過生動的案例、貼近生活的故事，引導(dǎo)我們形成正確的三觀和價值觀念。思政課教會了我們用辯證的角度看待世界，用科學(xué)的態(tài)度對待問題，以及面對困難時的積極心態(tài)。思政課的引導(dǎo)作用使我們成為有追求、有思考的人，更加積極向上地投身到學(xué)習(xí)和實踐中去。
思政課的活力表現(xiàn)在老師的教學(xué)風(fēng)格和課堂的互動中。觀摩中，思政課老師在講解知識點的同時，充分尊重學(xué)生的思考和發(fā)言，鼓勵我們勇于提問和表達(dá)自己的觀點。通過小組討論和互動環(huán)節(jié)，思政課課堂變得生動有趣，激發(fā)了同學(xué)們積極參與的熱情。思政課的活力使我們對學(xué)習(xí)更有動力，在課堂上們能夠放飛思維、暢所欲言，收獲了知識，也增長了見識。
第五段：思政課的實踐價值。
思政課不僅僅是一門理論課程，更在于發(fā)揮其實踐價值。觀摩中，思政課與社會實踐有機(jī)結(jié)合，通過實際案例和社會調(diào)研，引導(dǎo)我們走出課堂、走入社會，將所學(xué)知識運用到實際中去。思政課讓我們在實踐中感受到了勞動的辛勤、奉獻(xiàn)的美德，讓我們認(rèn)識到只有通過自己的實踐才能真正明白和把握馬克思主義的科學(xué)理論。思政課的實踐價值使我們在大學(xué)期間不僅充實了自己，也積極投身到社會實踐中，為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
綜上所述，通過這次觀摩思政課活動，我更加深刻地認(rèn)識到思政課的重要性和價值。思政課豐富多彩的內(nèi)容和引導(dǎo)作用，以及生動的教學(xué)風(fēng)格，都使我對這門課程充滿了興趣和熱情。我相信，在思政課的引領(lǐng)下，我們將能夠更好地明確自己的方向，實現(xiàn)個人與社會的和諧發(fā)展。
思政課觀摩心得體會篇七
近年來，隨著新時代中國特色社會主義思想的發(fā)展和推廣，我國高等教育領(lǐng)域加強(qiáng)思想政治教育已成為一項重點工作。作為大學(xué)生，我們要通過課堂觀摩的方式，學(xué)習(xí)到先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，提升自身的思想素質(zhì)和綜合能力。在進(jìn)行課程思政課堂觀摩的過程中，我深刻感受到了思政課的重要性，同時也體味到了優(yōu)秀思政課教師的教學(xué)智慧和魅力。
首先，思政課堂觀摩使我深刻認(rèn)識到思政課的價值和使命。思政課作為一門特殊的課程，不同于學(xué)術(shù)科目的知識傳授，其核心在于培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀。在觀摩的過程中，我聽到了大量關(guān)于愛國主義、社會主義核心價值觀等重要思想的講解，看到了這些思想如何影響學(xué)生的言行舉止。思政課不僅僅是一門教學(xué)內(nèi)容，更是一種育人的理念，通過感染和啟發(fā)，引導(dǎo)我們形成積極向上的人生態(tài)度和價值追求。
其次，在觀摩中，我深切體會到了優(yōu)秀思政課教師的教學(xué)智慧和魅力。觀摩的過程中，我遇到了一位令人信服的思政課教師，他通過自己深厚的理論素養(yǎng)、富有激情的演講方式，引起了我們學(xué)生的濃厚興趣。他教授的每一個知識點都通俗易懂，結(jié)合實際生活中的事例講解，使我們能夠深入理解。此外，他還創(chuàng)設(shè)了一系列豐富多彩的教學(xué)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓我們積極參與課堂，增強(qiáng)了互動性和參與感。
再次，在思政課堂觀摩中，我感受到了思政課教學(xué)方法的創(chuàng)新和拓展。傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往以教師為主導(dǎo)，學(xué)生被動接受知識，而思政課則更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位和積極參與。觀摩中，我看見了老師們采用小組討論、案例分析等方式，激發(fā)學(xué)生思考和討論的熱情。通過這種互動式的教學(xué)方式，他們更好地將思政課的內(nèi)容與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，讓學(xué)生在實踐中成長，形成自主學(xué)習(xí)和獨立思考的能力。
此外，思政課堂觀摩還給我?guī)砹艘环N強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和家國情懷。在課堂上，老師們時常向我們灌輸了對國家和民族的深情厚意，激發(fā)了我們對于家國的熱愛之情。通過觀摩，我明白作為一名大學(xué)生，除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能，更應(yīng)該具備遠(yuǎn)大的胸懷和志愿，主動承擔(dān)起為國家和社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量的使命。
綜上所述，課程思政課堂觀摩讓我更加深入地了解并認(rèn)識到了思政課的重要性。同時，我也深深體會到了優(yōu)秀的思政課教師和教學(xué)方法的魅力，對于今后的學(xué)習(xí)和生活，我會更加珍惜思政課的學(xué)習(xí)機(jī)會，自覺積極參與進(jìn)去，不斷提升自身思想素質(zhì)和綜合能力，為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國貢獻(xiàn)自己的力量。
思政課觀摩心得體會篇八
近年來，隨著中國高等教育的不斷發(fā)展，思想政治教育在大學(xué)校園中的重要性也逐漸凸顯出來。為了提高思政教育的質(zhì)量和效果，許多高校開始舉辦觀摩思政教學(xué)比賽。日前，我有幸參加了一場這樣的比賽，并從中受益匪淺。本文將結(jié)合自身的經(jīng)歷，談?wù)勥@次比賽給我?guī)淼膯⑹竞腕w會。
第二段：思政教學(xué)比賽的價值及對于教育教學(xué)工作的影響（200字）。
思政教學(xué)比賽是一種極具創(chuàng)新性的教學(xué)形式，它建立了一個模擬的教學(xué)環(huán)境，在競爭中激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動力。通過觀摩這種比賽，我深刻認(rèn)識到思政教育不應(yīng)該只停留在理論層面，而應(yīng)該注重實踐和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在比賽中，可以看到很多同學(xué)通過實際案例和問題分析與解決，將抽象的思政理論與生活實際聯(lián)系起來，從而深入理解和掌握了思政教育的核心內(nèi)容。
這次思政教學(xué)比賽的演講和展示環(huán)節(jié)令人印象深刻。參賽的同學(xué)們都經(jīng)過了嚴(yán)格的選拔和培訓(xùn)，他們的演講視野開闊、語言生動，引人入勝。他們通過案例分析、實地考察、小組討論等形式，將思政理論與實際問題有機(jī)結(jié)合，充分展示了他們的思辨能力和學(xué)習(xí)成果。我深深地感受到了這種教學(xué)方式對于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和思考能力的積極作用，也為自己的發(fā)展方向提供了有益的啟示。
在這次觀摩比賽中，我既是觀眾，也是參與者。我從學(xué)習(xí)過程中充分認(rèn)識到自己在思政教育中的不足，認(rèn)識到自己需要深入學(xué)習(xí)、研究和實踐，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己團(tuán)隊合作和表達(dá)能力的不足之處，我明白要培養(yǎng)和鍛煉這些能力的重要性，以便更好地在今后的工作中發(fā)揮作用。在與其他參賽者的交流和討論中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和思考，這將對我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
第五段：研討思政教學(xué)比賽的改進(jìn)和完善（200字）。
通過這次觀摩思政教學(xué)比賽，我認(rèn)識到該比賽在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高思政教育質(zhì)量方面具有重要作用。然而，同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。首先，比賽的內(nèi)容和題目可以更加貼近實際，使學(xué)生更好地將思政理論與實踐結(jié)合。其次，在組織和評選的過程中可以更加公平公正，為每個參賽者創(chuàng)造更好的展示機(jī)會。最后，可以通過組織定期的交流和研討會，讓參賽者分享經(jīng)驗和心得，促進(jìn)教師間的交流和合作。只有不斷改進(jìn)和完善，才能真正提高思政教育的質(zhì)量和水平。
在觀摩思政教學(xué)比賽中，我獲得了寶貴的經(jīng)驗和收獲，也看到了思政教育的廣闊前景。只有不斷學(xué)習(xí)、改進(jìn)和完善，我們才能更好地推動思政教育工作的發(fā)展，為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人做出貢獻(xiàn)。
思政課觀摩心得體會篇九
近日，我有幸參加了一場觀摩思政教學(xué)比賽。在這場比賽中，我看到了思政教育的鏗鏘有力，深受啟發(fā)。思政教育作為培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和道德情操的重要途徑，通過比賽形式展現(xiàn)出其強(qiáng)大的魅力。通過觀摩，我深刻感受到了思政教育的重要性，并從中受益匪淺。
第二段：多樣化的教學(xué)形式。
在這次觀摩中，我看到了各種不同的教學(xué)形式，如講座、小組討論、情景演練等等。這些豐富多樣的形式使思政教育更加生動有趣，讓學(xué)生們充分參與其中。比賽中，同學(xué)們以生動鮮活的語言展示自己對重大社會問題的思考和解決方案的構(gòu)建。這種多樣化的教學(xué)形式使思政教育不再是枯燥乏味的知識積累，而是變得更加引人入勝。
第三段：思辨與批判的能力培養(yǎng)。
比賽中，同學(xué)們不僅僅在回答問題時秉持客觀公正的態(tài)度，還充分展現(xiàn)了對社會問題的思辨與批判能力。他們能夠準(zhǔn)確把握問題的關(guān)鍵點，理性分析，并提出自己的見解。思辨能力的培養(yǎng)使同學(xué)們更加理性，更加有思想深度，更加具備批判精神。這種對思辨與批判的能力培養(yǎng)，使學(xué)生們在工作和生活中都能夠解決問題，做出更為明智的選擇。
第四段：價值觀的塑造。
在比賽中，同學(xué)們通過展現(xiàn)自己對社會問題的看法和觀點，也展示了自己的價值觀。思政教育作為人的知識和思維方式的核心，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)與道德情操。通過思政教育，同學(xué)們能夠更好地樹立正確的人生觀、價值觀，更好地與他人和諧相處，并為社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第五段：反思與提升。
參加這場觀摩思政教學(xué)比賽，讓我反思了自己在思政教育方面的不足，并提升了自己的思政教育能力。在比賽中，我看到了思政教育師生的精神風(fēng)貌，也看到了思政教育的改善與進(jìn)步。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力加強(qiáng)自己的思政教育能力，為學(xué)生們提供更好的思政教育。我相信，通過不斷的努力和實踐，思政教育將會取得更大的成就。
總結(jié)：觀摩思政教學(xué)比賽讓我深刻認(rèn)識到了思政教育的重要性和作用。多樣化的教學(xué)形式，思辨與批判能力的培養(yǎng)，價值觀的塑造，以及反思與提升，這些方面讓我受益匪淺。作為一名思政教育者，我會繼續(xù)努力提升自己的能力，為學(xué)生們提供更加優(yōu)質(zhì)的思政教育，推動他們更好地成長與發(fā)展。同時，我也期待未來能夠參加更多類似的觀摩活動，繼續(xù)開闊我的思政教育視野，不斷提高自己的教育水平。
思政課觀摩心得體會篇十
隨著時代的發(fā)展，大學(xué)的思想政治教育也越來越受到人們的重視。為了提高思想政治課的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生更好地理解和領(lǐng)會思政課的精神內(nèi)涵，我校舉辦了一場思政教學(xué)比賽，特別邀請了一些高年級的學(xué)生作為評委來觀摩，這次比賽讓我受益匪淺，深感思政教育的重要性與思政教學(xué)比賽的積極意義。
首先，思政教學(xué)比賽讓我認(rèn)識到了思政課的深度。在比賽中，老師們?yōu)槲覀儙砹艘幌盗猩鷦佑腥さ慕虒W(xué)內(nèi)容，涉及了思政理論的發(fā)展歷程、馬克思主義哲學(xué)的基本原理、社會主義先進(jìn)性等各個方面的內(nèi)容。通過這次比賽，我深刻地認(rèn)識到了思政課的廣度和深度，思政課不僅僅是一門理論課，它還能夠引導(dǎo)我們認(rèn)識世界、思考人生、明確自己的價值觀。
其次，思政教學(xué)比賽讓我意識到思政課的實踐性。在比賽當(dāng)中，學(xué)生們進(jìn)行了多種形式的展示，有創(chuàng)意的PPT演講、有趣的表演、感人的故事講述等等。這些形式多樣的展示不僅提高了學(xué)生們的表達(dá)能力，更重要的是，讓我們直觀地感受到了思政課的實踐性。思政課的內(nèi)容不僅停留在書本上，它更需要我們將思政的理論內(nèi)涵與實際生活相結(jié)合，幫助我們理解問題、解決問題、改變問題。
再次，思政教學(xué)比賽讓我明白思政課的交互性。在比賽過程中，學(xué)生們不僅是被動的聽眾，同時也是積極的參與者。在小組討論環(huán)節(jié)，我們可以暢所欲言地發(fā)表自己的觀點，與老師和同學(xué)們進(jìn)行互動交流，思考問題，拓展思維。這種互動式的學(xué)習(xí)方式讓我深感思政課不僅是一種被動灌輸?shù)姆绞?，更是一種互動的過程，學(xué)生在這種互動中不僅能夠加深對知識的理解，也能夠培養(yǎng)自己的能力。
最后，思政教學(xué)比賽讓我認(rèn)識到了思政課的情感性。在比賽中，學(xué)生們不僅要理解思政課的理論知識，更需要將這些知識與自己的實際經(jīng)歷相結(jié)合，講述自己內(nèi)心深處的故事。在滿懷情感的演講中，我感受到了自己的內(nèi)心被觸動，也感受到了這些思政理論知識的影響力。思政課的目的不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識，更是為了引發(fā)學(xué)生的情感共鳴，培養(yǎng)學(xué)生的情感教育。
總的來說，這次觀摩思政教學(xué)比賽讓我深刻地認(rèn)識到了思政課的深度、實踐性、交互性和情感性。思政教育不僅僅是一種理論的傳授，更是一種啟發(fā)思考、引發(fā)情感共鳴的過程。我相信，在這樣的思政教學(xué)中，學(xué)生們將能夠獲得更全面的成長與發(fā)展。同時，思政教學(xué)比賽也提醒了我，作為一名思政課學(xué)生，要深入學(xué)習(xí)思政理論，將其與實踐相結(jié)合，并在自己的成長過程中培養(yǎng)積極的思政情感，提升自己的思政素養(yǎng)。
思政課觀摩心得體會篇十一
課程思政是當(dāng)代大學(xué)教育的重要組成部分，通過觀摩思政課堂，我深刻體會到了思政課在培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀方面的重要作用。本文將分為五個部分，分別為引言、課程設(shè)置體驗、師生互動感悟、課后思考與反思以及總結(jié)與展望。
引言。
在參與課程思政課堂觀摩的經(jīng)歷中，我深深感受到了思政課對于大學(xué)生的教育意義。思政課旨在培養(yǎng)學(xué)生的正確人生觀、價值觀和世界觀，通過觀摩思政課堂，我受益匪淺，對思政課的重要性有了更深入的認(rèn)識與理解。
在觀摩課堂中，我看到了思政課的特點與魅力。教師的授課方式與內(nèi)容設(shè)計緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生深入思考現(xiàn)實問題，積極參與討論，并提出個人觀點。我覺得這種設(shè)置非常有助于大學(xué)生的思辨能力和解決問題的能力的培養(yǎng)，同時也能讓他們培養(yǎng)對社會現(xiàn)象的敏感性和批判性思維。
師生互動感悟。
在觀摩中，我深深感受到了師生互動的重要性。教師們注重與學(xué)生之間的互動，鼓勵學(xué)生積極提問，表達(dá)自己的觀點。通過多種形式的交流，教師和學(xué)生形成了一個良好的互動氛圍，促進(jìn)了雙方的成長和進(jìn)步。同時，我也認(rèn)識到了作為學(xué)生，要積極參與到互動中去，主動提問、思考和表達(dá)。
課后思考與反思。
觀摩后，我深入思考了思政課對于大學(xué)生的重要性。思政課可以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，幫助他們明確自己的人生目標(biāo)，增強(qiáng)自覺性和使命感。同時，思政課能夠加強(qiáng)大學(xué)生的思辨能力和批判性思維，提高他們的社會責(zé)任感和創(chuàng)新能力。我認(rèn)為，在現(xiàn)代社會中，這些能力和素養(yǎng)是每個大學(xué)生所必須具備的。
總結(jié)與展望。
通過觀摩思政課堂，我深深感受到了思政課對大學(xué)生成長的重要影響。但是，受限于時間和資源的限制，有些思政課堂在教學(xué)設(shè)計上存在著局限性。在未來的思政課堂中，我希望能夠更加注重學(xué)生的獨立思考能力的培養(yǎng)，提倡多元化的思維方式，并通過更加生動有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，我也希望能夠加大對思政課的支持力度，提供更多的資源和機(jī)會，為學(xué)生提供更為全面、系統(tǒng)和有質(zhì)量的思政教育。
總之，觀摩思政課堂讓我對思政課的教育目標(biāo)和教學(xué)方法有了更深入的認(rèn)識和理解。我希望通過自身的努力，不斷提高自己的思考能力和批判性思維，在接下來的大學(xué)生活中能夠更好地發(fā)揮思政課的作用，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，為社會的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
思政課觀摩心得體會篇十二
觀摩是一種學(xué)習(xí)方法，通過觀看、借鑒別人的經(jīng)驗和技巧，來提高自己的能力。近期我參加了一次觀摩活動，深深地感受到了這種方法的有效性。在這次經(jīng)歷中，我啟發(fā)頗多，獲得了許多收獲。本文將分為五個段落，詳細(xì)介紹我對觀摩活動的心得和體會。
第一段，簡單介紹了本文的主題——觀摩，以及我這次參加的觀摩活動的基本情況。
作為一名學(xué)生，我深深地意識到觀摩對于我個人的重要性。在這次觀摩活動中，我去觀摩了一場關(guān)于演講的比賽。在這個場合里，我把注意力放在了演講者和評委上。在我耳朵里旋轉(zhuǎn)的不是他們的聲音，而是他們的表演技巧和情感表達(dá)，以此來學(xué)習(xí)花式演講的方法。
第二段，描述了我在觀摩活動中發(fā)現(xiàn)的一些值得借鑒的邊角料。
在比賽中，我看到了一些新奇的演講方式，其中最引人注目的是其中一位選手在演講中加入了很多生動的故事，這樣可以增加聽眾的注意力。我也學(xué)到了一些細(xì)節(jié)技巧，比如講話時制造一些恰當(dāng)?shù)耐ｎD和運用一些肢體語言來更好的傳達(dá)信息。
第三段，分析我在觀摩活動中所體會到的成長和收獲。
通過這次觀摩活動，我學(xué)到了許多我以前從未接觸過的或者忽略的知識。在看完整個演講比賽后，我已經(jīng)可以把觀眾從我所說的話中捕獲，同時也更熟練地運用了一些學(xué)到的技巧。這次觀摩活動不僅僅讓我有了各種新知識，而且也讓我對自己的能力有了更加清晰的認(rèn)識。
在我的觀摩體驗中，我從來沒有感到自己可以完美的掌握所有的情況。相反，我總是發(fā)現(xiàn)從別人身上學(xué)到了些好東西，也需要繼續(xù)一個一個的懂得和掌握。重要的是，從別人身上學(xué)到的東西，是可以幫助你進(jìn)一步提高，提高自己的表達(dá)和傳達(dá)能力的。
第五段，展望我在接下來的日子里將如何運用觀摩學(xué)習(xí)的方法來達(dá)到自己的成長。
我在此呼吁所有的同學(xué)，要積極地參加觀摩活動來提高自己的能力，不斷地尋找學(xué)習(xí)資源和機(jī)會。在接下來的日子里，我將會盡可能地多去參加觀摩活動，不斷地通過別人的經(jīng)驗和技巧來提高和完善自己的能力。同時，也希望所有的讀者能夠迅速抓住機(jī)會，通過觀摩學(xué)習(xí)來實現(xiàn)自我提升。
總之，在這次觀摩活動中，我真正開始懂得了通過觀察他人，學(xué)習(xí)能夠讓自己得到不同尋常的成長和提高。而個人也會在接下來的學(xué)習(xí)生涯中始終秉持這種學(xué)習(xí)方式，以此來提高自己的能力水平。
思政課觀摩心得體會篇十三
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點，借此提高自己的水平；觀摩，是指對周圍事物進(jìn)行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學(xué)習(xí)效率。
觀摩是一種高效學(xué)習(xí)的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識和技能。比如，在同學(xué)的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學(xué)習(xí)，都能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗，找到更加高效的學(xué)習(xí)方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認(rèn)知和視野。
觀摩不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，更能夠拓寬我們的認(rèn)知范圍和視野。當(dāng)我們從不同的角度來觀察同一個問題，就會發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會讓我們的認(rèn)知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系。
觀摩還有一個很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學(xué)到交往的技巧和經(jīng)驗，如何同他人建立良好的關(guān)系。同時，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動，這對我們建立人際關(guān)系非常有幫助。
第五段：結(jié)論。
觀摩觀摩心得體會，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，拓寬我們的認(rèn)知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中，我們不單單是在學(xué)習(xí)一種技能或者知識，更重要的是在學(xué)習(xí)一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認(rèn)識自己和他人，不斷進(jìn)步和提高自己。
思政課觀摩心得體會篇十四
11月6日，我有幸來到東山縣實驗幼兒園參加半日觀摩活動，園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)、晨間戶外活動、晨間早操、集中教學(xué)活動，每一個環(huán)節(jié)我都在不斷的總結(jié)、比對、反思。這次活動留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話，可以說是"令行禁止"，我想這么好的常規(guī)肯定離不開老師平時點點滴滴的培養(yǎng)，離不開老師對班上每個幼兒的解讀和分析。
這次觀摩活動，幼兒園把我安排在了中(2)班，而這次參加半日活動的朱老師經(jīng)過精心準(zhǔn)備，為我們展示了非常精彩的半日活動，讓我們進(jìn)一步明確一日帶班過程中的保教細(xì)則。首先，朱老師嫻熟地組織幼兒進(jìn)行形式多樣的戶外體育活動，沐浴在清晨的陽光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在這一系列的戶外活動中，幼兒都安靜有序地進(jìn)行。每個環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經(jīng)讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計劃、有準(zhǔn)備的組織下，活動方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來是做早操環(huán)節(jié)，在早操之前朱老師先向幼兒講明早操規(guī)則，在早操時各班老師都充滿激情地帶領(lǐng)著幼兒，力求做好每一個動作。接下來朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點心。接下來則是本次觀摩活動最主要的部分--集中教學(xué)活動：中班繪畫活動《秋葉》。集體教學(xué)活動是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)技術(shù)水平的體現(xiàn)，是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間?；顒又校炖蠋熃虘B(tài)自然，教學(xué)設(shè)計非常有創(chuàng)意，形式新穎，讓人耳目一新?？梢钥吹贸鲋炖蠋煹倪@節(jié)繪畫課是經(jīng)過精心的研究，每一個環(huán)節(jié)都經(jīng)過認(rèn)真的思考，明白什么地方要引導(dǎo)，什么地方該適當(dāng)?shù)靥嵝﹩栴}。比如，在"讓幼兒欣賞葉子的不同裝飾"環(huán)節(jié)中，朱老師事先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識不同的圖形和線條，讓幼兒進(jìn)一步地了解可以用什么方法來裝飾樹葉寶寶。總的來說，這節(jié)課讓我在欣賞到朱老師精彩的同時，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。以前我只知道用不同的顏色，不同的形狀來裝飾葉子，從沒想過一片樹葉還可以劃分區(qū)域來裝飾，可以同時用上波浪線，鋸齒線，長城線，螺旋線，左斜線，右斜線，橫線和豎線，甚至還可以用大的圓，小的圓，黑的圓，白的圓來裝飾。用朱老師的話說，就是"裝飾樹葉要有對比，可以是大小對比，也可以是黑白對比。"這節(jié)課真讓我大開眼界，也受益匪淺，原來繪畫課是可以這樣上的。一直以來，我都覺得只有色彩斑斕的`水彩畫才會美，沒想到由簡單地圖形和線條組成的線描畫也同樣可以這么美。最后的兩個環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié)，由于時間關(guān)系，我們沒有觀摩完整個流程，但這并不影響這次半日觀摩活動的完整性。
半日觀摩活動結(jié)束了，雖然這次觀摩的機(jī)會是短暫的，可帶給我的思考卻是長久的。我決定在這次觀摩活動結(jié)束后，回到自己的幼兒園，對照半日活動相關(guān)要求，開展相對規(guī)范的幼兒園半日活動，通過在自己的實際教育教學(xué)工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導(dǎo)每一位孩子，并和他們一起成長!
思政課觀摩心得體會篇十五
我在中心小學(xué)聽了陳老師講的《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文，聽后有一些心得體會。
《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文描寫了兩棵樟樹的外形和生長特點，以及具有抗蟲的香氣且能永久保持的可貴之處。表面看，文章介紹了樟樹的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教學(xué)本課的難點就在于要通過理解樟樹的特點來引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)會樟樹的象征意義。課堂上，陳老師抓住了教學(xué)的重點，而且化解了難點。陳老師始終圍繞“我舍不得這兩棵樹”這句話，讓學(xué)生朗讀、感悟。
宋慶齡為什么說“我舍不得這兩棵樹”，到底是怎樣的兩棵樹？教師先出示了圖片，讓學(xué)生自己說一說對這兩棵樹的印象。接著老師以“那么在作者眼中，這又是兩棵怎樣的樟樹？”將學(xué)生的目光導(dǎo)向文章的語言文字。扣住關(guān)鍵詞“蓬蓬勃勃”來體會樟樹的外形特點，教學(xué)的步驟逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含義并讀好這個句子，接著，學(xué)生默讀課文看作者怎樣具體地描寫樟樹蓬蓬勃勃的。在潛心會文中，在品詞析句中，學(xué)生逐漸豐滿了對樟樹外形的認(rèn)識。
這個片段中，陳老師不露痕跡地滲透了學(xué)法的指導(dǎo)。特別是背誦指導(dǎo)，老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注樟樹的外形后，讓學(xué)生按一定的順序、抓住關(guān)鍵詞當(dāng)堂背誦課文。
樟樹的特性是“本身卻有一種香氣”，而且這種香氣能永久保持，還能拒蟲。在教學(xué)中，老師讓學(xué)生在靜思默想中，與文本對話。學(xué)生在輕松自如的課堂氛圍中，習(xí)得語言，獲得人文熏陶。陳老師抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”貫穿于整個環(huán)節(jié)，品悟樟樹的高貴在于它永久保持的香氣和拒蟲的特性，還通過讓學(xué)生讀文，再讓學(xué)生想象，不斷地加深學(xué)生對樟樹那種高貴品質(zhì)的印象。讓學(xué)生深深感悟到宋慶齡之所以不舍這兩棵樟樹的真正原因。
最后總結(jié)課文時，引導(dǎo)學(xué)生懷著無比的崇敬和懷念之情，一起深情地對他們說。
思政課觀摩心得體會篇十六
昨天聽了正xx姐和趙xx的課，學(xué)習(xí)了她們先進(jìn)的教學(xué)理念，感受到了她們不同的教學(xué)風(fēng)格。從以下幾方面來比較一下：
一文本的作用與角色定位。
正xx姐利用文本，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字，講解比較難寫的生字，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。她引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑辨析問題，針對“向?qū)г摬辉摪延敱Щ卮蠛！眳R報員當(dāng)堂進(jìn)行了辯論，此刻，她們真正成為了學(xué)習(xí)的主人?？梢娊處煹囊龑?dǎo)是非常到位的。她引導(dǎo)孩子利用新學(xué)的，將各部分內(nèi)容連起來的方法概括課文主要內(nèi)容。雖然實際比預(yù)設(shè)的用時要長，但在思考中孩子們掌握了方法，提升了自主學(xué)習(xí)的能力。她的課堂真正體現(xiàn)了文本是學(xué)習(xí)語文的工具。教師教的不是課文，而是語文。
趙xx利用文本指導(dǎo)了朗讀。又以填空形式給學(xué)生提供了語言表達(dá)的機(jī)會。還補(bǔ)充了小孩子幫助毛毛蟲破繭而導(dǎo)致毛毛蟲沒能成為真正的蝴蝶的故事。體現(xiàn)了“語文要重視語言文字的積累與運用”這一理念。學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗很容易地概括了課文的主要內(nèi)容，準(zhǔn)確地找出文中出現(xiàn)的幾次對比。正是因為教師大膽地放手，才收獲了意想不到的驚喜。
二小組合作與評價機(jī)制。
趙老師注重了小組合作中小組成員之間的幫扶、提升及人人參與的作用，在群學(xué)后由匯報員進(jìn)行匯報，而匯報員又是輪流擔(dān)任，體現(xiàn)了機(jī)會均等的原則。在她的課堂上，學(xué)生能夠做到靜靜地思考，靜靜地交流，學(xué)習(xí)能力的提升水到渠成。
趙xx注重的是小組合作中通過競爭調(diào)動學(xué)生積極性的作用。學(xué)生的個人發(fā)言給組里加分，教師當(dāng)堂計分。極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，為了調(diào)動更多學(xué)生的積極性，教師規(guī)定組內(nèi)爭取人人參與。發(fā)言次數(shù)多的學(xué)將得不到發(fā)言機(jī)會。課堂上，教師激情四射，學(xué)生熱情洋溢。趙xx的評價機(jī)制我們是學(xué)不來的，她認(rèn)為“適合自己的就是最好的。”
趙xx的小組合作如果能激起學(xué)生專注地傾聽，我想效果會跟好。
“取人之長，補(bǔ)己之短”，我在課改的潮流中探索、學(xué)習(xí)著，愿有一天自己能乘風(fēng)破浪，找到適合自己的航向。
思政課觀摩心得體會篇十七
11月，我有幸觀摩了在海南省機(jī)關(guān)幼兒園舉行的“海南省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師基本功評比活動”。這次活動分為兩部分：規(guī)則游戲課例展示；教師講故事分享。
活動結(jié)束園里又接著組織規(guī)則游戲活動培訓(xùn)，這次活動，讓我認(rèn)識到自身在教學(xué)中存在的問題，授課老師的展示給了我啟發(fā)和引導(dǎo)。老師的游戲設(shè)計結(jié)構(gòu)很明顯，符合幼兒的發(fā)展目標(biāo)，游戲的環(huán)節(jié)緊湊，層層遞進(jìn)，由易到難，教具準(zhǔn)備的也很充足。觀看了老師的游戲展示課，我明白了開展游戲時要層層遞進(jìn)，由易到難。每玩一次，提一個游戲規(guī)則，游戲的關(guān)鍵是師幼互動，玩游戲時，還要給幼兒足夠的空間和時間。同時，音樂游戲課，音樂的選擇是很重要的，一定要選擇清晰易懂的音樂。今后我在開展規(guī)則性游戲活動中，第一要抓好這個游戲的規(guī)則點，第二在設(shè)定游戲領(lǐng)域時要考慮領(lǐng)域的特性，最后在游戲的設(shè)計上難度的環(huán)節(jié)要層層遞進(jìn)。觀摩了這次活動，我想對自己真的是一個質(zhì)的提升，相信今后的自己對此類活動的組織一定會更加得心應(yīng)手！本次活動得觀摩學(xué)習(xí)，但讓我懂得了許多，給了我不少的感悟。很感謝領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園給予我這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過這次觀摩課的'學(xué)習(xí)，對我今后的教學(xué)工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，相信我一定能快步前進(jìn)的，我一定會以更好的工作效率回報幼兒園。