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九年級班主任的工作總結(jié)篇一
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轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作就要結(jié)束了，回顧本學(xué)期我九二班表現(xiàn)，有成長，有收獲，也有不足。學(xué)生大多已經(jīng)明確了學(xué)習(xí)方向，班干部凝聚力也逐漸增強，班風(fēng)逐漸加強，學(xué)風(fēng)逐漸濃厚……這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理、教師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神以及善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開的。我校學(xué)生入學(xué)時普遍起點低、基礎(chǔ)差、差生面大。針對如此現(xiàn)狀，我們只有扎扎實實做好每一步，比別人更投入，更用心。九年級是初中三年的關(guān)鍵時刻,畢業(yè)班工作非比尋常，教畢業(yè)班，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因為我們要對學(xué)生、對家長負責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽負責(zé)！追求升學(xué)率是我們一貫的目標，對學(xué)生來說,取得好成績就是最重要的事情。為了使下學(xué)期工作能夠做的更好，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、德育工作
本學(xué)期時間短，任務(wù)重，活動多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時間，算任務(wù)，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，隨時關(guān)注學(xué)生的思想動向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高，大多同學(xué)對前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。
（一）抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。到了九年級，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁著召開主題班會的機會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認識。在實際工作中，配合政教處狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀律的現(xiàn)象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對他們思想復(fù)雜偏激、情緒多變的特點，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心，排解問題。同時多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。
（二）培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了兩個方面的工作：一是依據(jù)學(xué)校政教處的量化考核，健全、完善班內(nèi)評估機制，實施科學(xué)管理，促進良好的班風(fēng)。嚴格班集體的常規(guī)管理，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認可。因而我針對學(xué)生的這種心理特征，把競爭機制引入班級，讓學(xué)生在各項評比中鍛煉自己的意志，并做到取長補短。用量化的形式進行管理，使好的學(xué)生和后進生得到被認同的機會，大大激發(fā)了學(xué)生的`學(xué)習(xí)熱情，增強了學(xué)生的競爭意識，也促進了良好的班風(fēng)形成。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈，從值日生到每個學(xué)生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力。第三就是注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。最后，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，烏申斯基說過：“教師個人的范例，對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！卑嘀魅蔚淖陨硭刭|(zhì)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、班級常規(guī)工作
九年級是初中的最后一年，對于每一個學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初借每一次班會告訴學(xué)生，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。月考中段考試之后，針對學(xué)生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。
二、抓好安全教育
作為一個學(xué)校，最重視的莫過于孩子們的安全了，因此，安全工作常抓不懈，班會講，晨會講，課間課外講，發(fā)現(xiàn)隱患講……安全分為兩類：一是人身安全；二是財產(chǎn)安全。在人身安全反面要注意生命安全、交通安全、飲食安全。結(jié)合今年秋季法制報告會的內(nèi)容，以主題班會的形式，教育孩子學(xué)會保護自己，珍愛生命?，F(xiàn)在的孩子，都比較活潑、調(diào)皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個標準：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴格遵守交通法則，強調(diào)在家中使用電器的注意事項。夏季細菌容易滋生，個人衛(wèi)生就成了重點，不要亂吃零食等。至于財產(chǎn)安全，也是想盡辦法，從自身培養(yǎng)觀念意識。
三、重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用
班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會議，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點。
本學(xué)期的重點是強化值日班長的帶頭作用。在選擇上必須要找認真負責(zé)，能顧全大局的同學(xué)。經(jīng)過民主選舉和各任課老師的推薦以及七八年級的老班干部的工作考驗，產(chǎn)生了五位值日班長，輪流值勤，負責(zé)當天的班級常規(guī)管理。
具體實行辦法是“值日班長包干制”，具體負責(zé)一天的紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等問題，每天早上還要及時報告昨天的情況，出了問題班主任必須在第一時間內(nèi)知道這件事。并派專人負責(zé)把學(xué)生的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素質(zhì)評價”記錄本。
定期召開班干部會議，給他們分析原因，指導(dǎo)他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。
四、發(fā)揚主人翁意識，班級事務(wù)人人參與
班級事務(wù)做到“人人有事做，事事有人管”。衛(wèi)生掃除、班級財務(wù)、開關(guān)門窗、空調(diào)管理、電燈電扇等班級事務(wù)，都責(zé)任到人，并設(shè)立監(jiān)督員專門檢查，及時通報檢查情況，立即整改，同時通知值日班長記入“綜合素質(zhì)評價”記錄本。
五、公平公正的對待每一位學(xué)生，針對不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)分層管理
為了體現(xiàn)班級內(nèi)部人人平等，受教育的機會人人平等。本學(xué)期的按學(xué)科成績，均衡分組，實行小組互助，組長負責(zé)，學(xué)習(xí)位置定期循環(huán)。通過這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動中等生和差生，同時拉近了師生、生生之間的關(guān)系，增強了后進生的學(xué)習(xí)信心，減少了后進生與優(yōu)等生的矛盾，弱化了后進生與班主任的敵對情緒，減少了家長的意見。在學(xué)習(xí)上，我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。在期中考試結(jié)束之后，我找每位學(xué)生談話，分析他們的得失原因，適時地給予鼓勵和批評。這樣取得優(yōu)異成績的學(xué)生不會驕傲，而較差成績的學(xué)生不會灰心失望。
總之，這一學(xué)期的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時間，但也得到了很多的生活充實和家長、學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可。不過，想要把工作做得完美，還是深感心有余而力不足，有些工作還是沒有做到位，還做得不夠，還是存在一些問題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展，需要做的還很多，還需要堅持、堅持，努力、努力，為下學(xué)期中招考試打好堅實的基礎(chǔ)。
四、存在的問題
一是學(xué)習(xí)方面?，F(xiàn)在，學(xué)生已是九年級畢業(yè)生了，但看到學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很濃，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極，還有部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習(xí)不踏實，一瓶不滿半瓶搖，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時學(xué)習(xí)成績看似還不錯，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有各別男生卻在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。
二是本學(xué)期在期中考試中通過分析發(fā)現(xiàn)學(xué)優(yōu)生這一塊仍存在一些問題，特別是這次期中考試，前100名、前50名人數(shù)達不到期望值。班級的總平均分是一個班級的生命線，而學(xué)優(yōu)生則是生力軍。在接下來的時間里，我要會同各科任老師在繼續(xù)保證全班整體進步的前提下，加大培優(yōu)力度，確保重點。
三是在今后的工作中，還要加強工作方法研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級學(xué)風(fēng)問題上多多探索，多多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生。
這是出成績見效果的一學(xué)年，也是師生拼搏的苦戰(zhàn)的一學(xué)年。在上好新課的基礎(chǔ)上，穩(wěn)定和鼓勵學(xué)生，強化訓(xùn)練?？傊锌际且粓鲇舱?，要打好這場硬仗，不能強攻，只能智取。我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題，切實遵循教育教學(xué)的規(guī)律辦事，團體智慧+個人努力=成功。一學(xué)期以來的工作，平凡而又平淡，自認為我的付出是真誠的，是負責(zé)的。
九年級班主任的工作總結(jié)篇二
中考落幕以后便是一段漫長的暑假讓人得以放松了，老實說這個學(xué)期的學(xué)生處于一個沖刺的階段，因此并不怎么需要我去刻意監(jiān)督，學(xué)生們自己便能夠在中考的危機意識下主動去進行學(xué)習(xí)，因此我覺得這樣的學(xué)習(xí)氛圍是比較好的，實際上在感嘆之余我對這些學(xué)生還是有些不舍的，但是他們在中考之中的表現(xiàn)也令我感到自豪與滿足。
在這學(xué)期之初我便比較注重抓偏科現(xiàn)象學(xué)生的學(xué)習(xí)，特別是物理和英語這兩門科目的的成績相比起其他班來說要低很多，班上學(xué)習(xí)成績處于中下游的學(xué)生都是栽在了這兩門科目上面，因此我專門和英語老師和物理老師制定了相關(guān)的策略，通過多默寫、多做試卷的方式有效提升了一部分學(xué)生的成績。不過有些差生的成績主要還是因為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的緣故，甚至在考試的時候還出現(xiàn)過不寫作文以及政治科目試題以一句話作答的情況，這樣的學(xué)生我只能通過多抄多寫的方式幫助他們強制性記憶，并要求他們在考試的時候務(wù)必做到每題必答，不要在試卷中留下空白。
由于已經(jīng)是初中的最后一個學(xué)期了，因此在中考之前我便比較關(guān)注學(xué)生們對高中的志愿意向，實際上絕大多數(shù)學(xué)生都不愿意就近入學(xué)，甚至對職高產(chǎn)生鄙夷的心理，實際上這樣的態(tài)度是極其錯誤的，盡管說我也明白不管是誰都希望能夠升入重點高中，但是部分差生的家長甚至萌生了孩子初中畢業(yè)以后就去打工的想法，在我專門進行家訪和他們討論過以后才逐漸轉(zhuǎn)變他們的這種錯誤觀念。
其中一個比較明顯的問題是我?guī)ш犎x中學(xué)進行體育考試的時候由于管理不善，導(dǎo)致了我們班的學(xué)生在那里的隊伍是比較混亂的，也給現(xiàn)場的工作人員帶來的一定的困擾，更是間接性地給我們學(xué)校造成了一些名譽上的損失，這都是我在帶隊的時候沒有考慮完善所導(dǎo)致的。另外一個則是在復(fù)習(xí)期間忽略了某些學(xué)生的感受，或者說由于后期時間不夠的緣故導(dǎo)致我在制定復(fù)習(xí)計劃的時候僅僅考慮絕大多數(shù)學(xué)生的感受，那些成績比較差的學(xué)生我只要求多在文科類的考試中拿分，實際上這種做法是不怎么公平的。
目送著這一屆的九年級學(xué)生從我們學(xué)校畢業(yè)，我的心中也是充斥著諸多復(fù)雜的念頭，既有對三年師生情誼的不舍，又有孩子們終于成長起來的欣慰，在這里我也更加希望這些學(xué)生能夠在自己所在的高中繼續(xù)努力，爭取在三年以后的高考之上也能夠取得一個優(yōu)異的成績。
九年級班主任的工作總結(jié)篇三
一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的關(guān)心和幫忙下，順利走過了一學(xué)期。此刻就把一學(xué)期的工作情景總結(jié)一下。
九年級是整個初中重要的時期，我深知自我肩負的職責(zé)重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，進取引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其到達卓越。對于后進生，不歧視他們，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫忙他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。
我覺得當班主任應(yīng)當做到以下幾點：
1.把真情送給學(xué)生。
真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，不僅僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，并且要具體體此刻實際行動上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
2、發(fā)現(xiàn)選拔班干部。
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!可是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會傾向選舉自我的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)當是先民主后集中，即先讓學(xué)生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。
為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學(xué)始得當選，這樣能夠最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，并且選出的干部往往又比較夢想。最終再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及本事的差異進行分工，優(yōu)化班委組合。
3、教育培養(yǎng)班干部。
班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)當進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為團體服務(wù)的光榮感和職責(zé)感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，所以對他們不能過分苛求、指責(zé)，異常是在工作出現(xiàn)失誤的時候。此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情景，總結(jié)得失，并加以改善，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。
1.繼續(xù)加強學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育。
充分利用晨會、班會等時間，促進學(xué)生健康的自我意識的構(gòu)成，能自覺抵御不良思想行為的誘惑，構(gòu)成良好的行為習(xí)慣和思想品德。開展夢想、品德、意志方面的教育，在“升學(xué)”“就業(yè)”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標，還要有充分的思想準備，理解挑戰(zhàn)。
2.加強學(xué)生常規(guī)工作的管理。
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，做到班級布置的規(guī)范化，配合學(xué)校的各項檢查與活動，認真理解檢查，爭取改正不良習(xí)慣，并在必須基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自治自理本事，同時培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、團體觀念和競爭觀念。堅持教室、學(xué)校及公共場所的整潔。本學(xué)期將加強宣傳的力量，發(fā)揮團體力量，提高板報的質(zhì)量。完成任務(wù)堅決做到速度快，質(zhì)量高。
3.以學(xué)習(xí)為重點，作好為建設(shè)祖國輸送人才的準備。開學(xué)初要求每一位學(xué)生寫好本學(xué)期的打算，確定好自我的目標，并向著這目標努力。為此，班中首先應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家構(gòu)成你追我趕的局面，經(jīng)常適時地對班中同學(xué)進行鼓勵，不斷提高學(xué)生的自信心。爭取在中考中取得好成績。
4.積極參加學(xué)校的各種活動，爭取學(xué)生全面的發(fā)展。配合體育教師上好體育課，加強學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練，爭取在中考體育測試中能人人過關(guān)。積極參加運動會、籃球比賽、文藝匯演等活動。
1、狠抓夢想和前途教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、狠抓安全教育，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發(fā)生。
九年級班主任的工作總結(jié)篇四
九年級上學(xué)期是整個初中階段的重要時期，學(xué)生在生理、心理和學(xué)習(xí)生活上都發(fā)生了較大的變化，部分學(xué)生在部分這個轉(zhuǎn)折時期看上去無所適從，肩負起此時的班主任工作責(zé)任重大。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和總務(wù)處的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體學(xué)生、家長和各位任課教師的共同努力，班級順利過渡，常規(guī)秩序井然，良好的班風(fēng)班貌繼續(xù)持續(xù)保持，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，我們繼續(xù)制定了一些嚴格的班級管理條例。在班會上宣讀，要求每個學(xué)生只要遵守。這個班級條例從紀律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)，生活等方面對學(xué)員提出了較高的較高要求。欣喜的看到，大部分學(xué)生都能著重遵守。對于那些不能遵從的學(xué)生，我們通過談心聯(lián)系等辦法和學(xué)生溝通。使每個學(xué)生都能自覺的以量化制度約束自己的行為。第一次和第二次月是云實科下和蘭我班學(xué)生連續(xù)打了兩場翻身仗，各學(xué)科的總均分名列三個班級的前茅。和八年級始終處于頸蘚第二第三的位置相比，更重要的揚眉吐氣了。而且學(xué)員全年級的后前二十名學(xué)生中，我班有11名之多。這對增強學(xué)生自信心，鼓舞班級士氣起到了極大的推動作用。
二次月考之后，有一段時間，學(xué)校為了迎元旦，在各個班級半決賽舉行了各種各樣的比賽。有乒乓球賽，有越野賽，有辯論會，還有漢字聽寫大賽等等。當然還有元旦文藝匯演。在這期間，我班學(xué)生一向活潑活潑學(xué)員的本性開始暴露。許多學(xué)生積極踴躍參與積極推動活動，沒有參加文藝活動的學(xué)生思想也開了小差。那一段時間，各科老師們反映，在課堂上，一些學(xué)生恍恍惚惚。沒有了之前那種非常足勁的學(xué)習(xí)文化氛圍，沒有了課堂上才的慷慨激昂。果然，接下來的第八次月考，我班摔個一個大跟頭，一下子從冠軍的位置下滑到了三個班級的末尾一名。
于是，我專門開了一個“我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)”的主題班會。這個班會耽誤了我一節(jié)英語課，但我覺得這是非常值得的。這個班會中，許多學(xué)生看著那些深受啟發(fā)的圖片，文字，流下了悔恨，感動的眼淚，真正從內(nèi)心深處受到了強烈的震撼和教育。接下來的幾天，我可以明顯的感受到低年級氣氛有了明顯的好轉(zhuǎn)。就連那些平時調(diào)皮搗蛋的男生們也乖了男同學(xué)起來。本來在八年級的時候，他們還令老師苦惱，一夜之間懂事了，長大了，懂得了他們?yōu)槭裁匆W(xué)習(xí)一樣。
期末考試隨后就到了。就在昨天，各科的成績下來，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生這股子勁頭，這種態(tài)度還是有了超額回報。雖然總均分還是差一些，但是全校前十名我班有四人，全校前三十名，我班有11人，這個數(shù)據(jù)還是振奮人心的。我想，122班是個能夠跌倒了爬起來迎頭趕上不服輸?shù)陌嗉w。最終的勝利一定屬于我們，屬于我們李寨中學(xué)這個大集體！
本學(xué)期，我們召開過一次家長會，為了這個家長會，我們需要進行了充分的準備，包括文字資料，發(fā)言稿，課件等等。認真的準備換來家長會的認真驕人成績。我們和家長溝通了思想，把孩子在校的表現(xiàn)匯報給考生，十分積極請家長積極配合我們的工作。取得了家長對學(xué)校和班級的理解和支持。
本學(xué)期，作為班主任老師，考慮我也有意識的注意協(xié)調(diào)科任教師的力量。注意學(xué)生各個科目二元的均衡發(fā)展?！耙换í毞挪皇谴?，百花齊放春滿園”。學(xué)生逐次發(fā)展需要各科教師的團結(jié)協(xié)作，積極配合。而不能各走各的路。否則，成功的大門是不會向瘸腿學(xué)生開啟的。各科教師需要有協(xié)調(diào)配合，必要的時候要懂得舍小家為大家，要會為了集體的利益犧牲一部分個人的利益。這些是作為班主任老師需要協(xié)調(diào)的。對于我班的異藥時間，以及小自習(xí)時間，我需要根據(jù)目前學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，適當?shù)淖屛唤o一些弱科。并把這個工作做到代課老師們基層工作理解。我相信，我們補習(xí)學(xué)校學(xué)校老師的素質(zhì)是卓越的。他們一定會為了學(xué)生而很好的配合。
除了學(xué)習(xí)，其實還有很多方面是作為班主任而已必須服氣的。比如衛(wèi)生。班級衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生，宿舍衛(wèi)生等等。由于科季夫沒有早自習(xí)，學(xué)生也不再上早操。許多學(xué)生起床很遲，為了多睡覺，不吃早飯，結(jié)果不但影響學(xué)習(xí)，影響身體，還耽誤了清早衛(wèi)生的打掃。男生宿舍有5名，女生宿舍有2名學(xué)生是典型的戀床。不知和這些學(xué)生做過多少次斗爭，大學(xué)生通過各種方式教育學(xué)生按時起床。衛(wèi)生工作也一樣，即便每次的班會都要強調(diào)。但心里很清楚，這些教育工作不是一勞永逸的。班主任的碎嘴就是這樣形成的。今后還是要留一只眼睛在這些雜事上。
就在今天，我還背棄了一節(jié)英語課，上成了班會課，和學(xué)生一起細心本次期末考試的學(xué)生成績。每個學(xué)生在全年級的排名。鼓勵優(yōu)秀的學(xué)生站得高一些，看得遠一些。鼓勵中等生大步往前走，迎頭趕上，鼓勵那些尾巴們爭取下次變個給大家看。
總之，本學(xué)期作為班主任指導(dǎo)老師，我覺得相信自己在和學(xué)生一起成長。之前當過十年了班主任了吧？每年都有不一樣的體會。今年也一樣，而且，在三個班級老師們敬業(yè)精神的感召下，在大家全心全意直接投入教學(xué)教學(xué)的鼓舞下，在班級的激烈競爭下，我也一樣以更加昂揚的工作姿態(tài)處理過程自己的班級工作，并且從中學(xué)到許多，悟到許多，成長許多。感謝大學(xué)生和同事們！
今后，懷著對新的學(xué)期的希望，對學(xué)生的明天的渴望，我們已經(jīng)準備好了，全力以赴。不辜負這岌岌可危的和諧氛圍，大好的學(xué)習(xí)時光！
九年級班主任的工作總結(jié)篇五
轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的時間又過去了，回顧這一學(xué)期班級管理工作，我能夠用如下幾個字來形容：細瑣、繁忙、幸福。在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫忙下，我班順利走過了這一學(xué)期。此刻就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:。
初三是整個初中重要的時期，作為班主任我深知自我肩負的職責(zé)重大，不敢有絲毫的怠慢。對于畢業(yè)升學(xué)，大多數(shù)的學(xué)生在這個時期顯得有些懈怠，松散。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新的變化，順利度過這一時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
1.重視班級班風(fēng)建設(shè)。
開學(xué)初，我經(jīng)過細心，觀察及多方面了解，精心挑選了一批職責(zé)心強，樂意為同學(xué)服務(wù)，有必須管理本事的同學(xué)擔(dān)任班干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)們的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷積極。當然，選出的干部畢竟不是完人，所以對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。我堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改善，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。
2.狠抓課堂紀律.
課堂紀律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降，所以我一直以來都十分強調(diào)要堅持好課堂紀律。這個學(xué)期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀律情況。
3.加強中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).
這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個學(xué)期必須要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績，從而進一步提高全班總體成績。
4.進一步提高衛(wèi)生、兩操水平。
衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。所以，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我在這個學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細的獎罰措施，在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個臺階。
5.加大安全教育力度。
安全是學(xué)校一切工作的重中之重。本學(xué)期里，我經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強學(xué)生在諸如教室、學(xué)校、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，盡量消除學(xué)生在日常生活中存在的不安全因素。
6.培養(yǎng)學(xué)生的自我教育本事。
班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著職責(zé)，是強烈的職責(zé)心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但應(yīng)對學(xué)生，我能夠說一句：你們的老師應(yīng)對過去，無怨無悔!我明白，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
九年級班主任的工作總結(jié)篇六
班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還召開班干部會議，指導(dǎo)他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，班級管理工作逐漸好轉(zhuǎn)。
針對班上思想較突出的幾個調(diào)皮學(xué)生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題（如上網(wǎng)現(xiàn)象）及時找到他們，耐心地對他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章。在我的影響和全體學(xué)生的努力下，取得一定的進步。
總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強。但是，由于本人經(jīng)驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下學(xué)期繼續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級，爭取在中考中獲得好的成績。
一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
九年級班主任的工作總結(jié)篇七
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這幾年的班主任工作實踐，使我深深地體會到：有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件，還有就是講究用科學(xué)的方法對班級進行管理，我個人認為對班級的科學(xué)管理主要集中體現(xiàn)在“嚴”、“細”、“恒”和“做好表率”幾字。
首先，我認為“嚴”就是要嚴格要求學(xué)生。要求學(xué)生遵守嚴明的紀律、嚴格的行為規(guī)范，要求有嚴密的學(xué)習(xí)計劃和嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。還要求教師本身有嚴慈般的父愛。同時也要給學(xué)生起碼的尊嚴。
我具體的做法是：了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、信任學(xué)生、鼓勵學(xué)生，以嚴格的要求、嚴明的紀律、細心的愛護、恒心的堅持和做好學(xué)生的表率來管理班級。了解和研究學(xué)生是掌握教育藝術(shù)的基本功，要做好班主任工作，就必須具備這樣的基本功。了解學(xué)生，就有可能對學(xué)生進行因材施教、有的放失地對學(xué)生進行必要的教育。
上學(xué)期，我接任了九年級（1）班的班主任工作，剛接手，我就著重了解學(xué)生，學(xué)校沒有分重點班，學(xué)生在學(xué)習(xí)和氣氛上有較大差異，由于很多學(xué)生家長外出打工，作為留守生，他們的學(xué)習(xí)、生活、紀律各方面都比較落后，個別的家長干脆將學(xué)生送進學(xué)校之后一概不理，學(xué)生在家缺少家庭溫曖，他們的心理受到很大的創(chuàng)傷，心理素質(zhì)比較脆弱，自己的真實心理不愿向別人透露，自己的性格趨于自我封閉，整天用懷疑的目光看待周圍的人和事。與課任老師交換意見后了解了學(xué)生的情況。使自己做到對任教的班級的每一個學(xué)生心中有數(shù)。另外，對一些比較調(diào)皮的學(xué)生，先進行家訪，了解學(xué)生的家庭及教育情況，結(jié)合家庭一起對學(xué)生進行有效的教育。先制訂出非常細致的班規(guī)，讓學(xué)生認識到，這個班主任是比較嚴格的，不同以往的班主任。當有學(xué)生違反了班規(guī)時，我就嚴格地按照班規(guī)的具體條款，對違紀的學(xué)生進行獎罰分明的處理。為盡量做到公平，不管是好生還是差生都做處理。處理了第一個學(xué)生后，班上的其他學(xué)生就會有一種共同的認識：班主任說話算數(shù)，講到做到，并且獎罰分明。這樣，對于一些平時紀律比較懶散的學(xué)生起到了一種阻嚇作用，平時一些不太符合班規(guī)的行為也會因此有所收斂。
再次，班主任工作要“細”。首先要細選班干部。班干部是班主任的得力助手，培養(yǎng)好班干部，班主任就不會脫離學(xué)生，不會孤軍作戰(zhàn)。因此，一開學(xué)，我就選思想好的'、學(xué)習(xí)一般、群眾基礎(chǔ)好且有一定工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干部工作。然后對他們進行具體的分工，讓他們明確他們具體的職責(zé)，把班干部職責(zé)打印在墻上，并教給他們工作方法，指導(dǎo)并幫助他們開展工作。班主任可以利用班干部更多地同學(xué)生接觸，多了解學(xué)生。在兩周一次的班干部會議上，及時了解每個學(xué)生的更具體的情況。班干部工作有成績時，我就及時地給予肯定和表揚，他們工作有失誤時，我就更細心地引導(dǎo)他們開展工作，及時糾正他們的錯誤。熱情地幫助他們，鼓勵他們克服缺點，樹立他們的威信和信心。以表揚為主，盡量少去批評他們，個別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ?，信任他們，支持他們，逐步培養(yǎng)他們的工作能力。如出黑板報、安排值日、安排勞動等。平時多些同他們談心，更加嚴格些要求他們，讓他們認識到：他們應(yīng)該帶好頭，給同學(xué)們做好榜樣。工作重點要落到實處。尤其是當學(xué)生出現(xiàn)違反紀律，需要你處理時。
另外，班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間，放松一段時間，貴在“恒心”。堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。
最后，教師要做好學(xué)生的表率，孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。”因此，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退，不走課等，我自己先做到。每天，提早幾分鐘到校，站在課室門口，等學(xué)生的到來，學(xué)生看在眼里，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查，學(xué)生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等情況。這樣，文明班評比的衛(wèi)生檢查也不會被團員扣分，課間操、集會等我都會必到，另外平時無課上時，多加點時間巡堂，與各科任教師多交換意見，及時了解、掌握班上的動態(tài)，遏制不良之風(fēng)的抬頭，班級的紀律也會很快好起來的。
畢業(yè)班面臨的是升學(xué)考試，關(guān)系到學(xué)生終身利益的大事，作為班主任，我不敢有一絲馬虎。在質(zhì)檢考試后進行了合班教學(xué)，學(xué)生數(shù)更多了，為了使有希望上高中的學(xué)生進行分班自習(xí)，盡量不讓他們受到干擾；對于招生學(xué)校的到來，將班級前20名學(xué)生集中在另一個教室自習(xí)。并且利用晚自習(xí)的時間到班上巡視，對學(xué)生的思想工作更是嚴抓，不定期地對學(xué)生做思想工作，找學(xué)生談心，從生活上關(guān)心學(xué)生，晚上學(xué)生沒有開水喝，就親自燒開水送到班上，學(xué)生受到感動，學(xué)習(xí)上也就更刻苦了。
總之，我認為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進心和使命感，運用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細處。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。”我們的學(xué)生就會自尊、自立、自律、自強。
九年級班主任的工作總結(jié)篇八
xx年-學(xué)年度，本人擔(dān)任我校九年級(10)班的班主任工作，一年來工作是辛勞的，收獲是豐碩的，結(jié)果必須是令人滿意的，一年來本人盡職盡責(zé)，早上七點到晚上七點走進學(xué)校與孩子們一齊學(xué)習(xí)，一齊生活，一齊奮斗，共同提高，在學(xué)習(xí)上，德育工作上都取得驕人的成績，本人所帶的班級在學(xué)校第二次模擬考試中有四十人入圍全校前三百名，前一百名十七人，全校前十名有三人，九年級(十)班被學(xué)校評為禮貌班級，本班韓曉云同學(xué)被評為安徽省優(yōu)秀“三好”學(xué)生，在38中學(xué)秋季田徑運動會上獲得九年級第三名(總共十八個班級)，在剛剛結(jié)束xx年中考的物理化學(xué)試驗操作中，我班平均分全校第二，9.7分，體育中考全校第二，平均28.4，兩項加在一齊滿分(40分)的有25人，名列全校第一。良好的開端是成功的一半，我想我們班最終的中考必須能夠再創(chuàng)佳績?，F(xiàn)對本人近一年多的工作做詳細的總結(jié)。
本人自走進九年級(10)就召集原先班委會成員開會讓學(xué)生進取獻計獻策，完善班級管理機制，對原先的班級管理條例進行修改，對于不夠嚴密的地方進行補充，突出由班干部管理班級的日常運作，每一天有一名值日班干負責(zé)，對課堂課外的班級紀律進行認真記錄，班干具有執(zhí)法權(quán)，對于班干部不能解決的由班長解決，班長拿不準的時及時向班主任匯報，值日班干記錄每一天都教室日志，教室日志的資料有課堂紀律情景，有學(xué)生作業(yè)收繳情景，有教師課堂教學(xué)反饋情景，有作業(yè)布置批改情景等，對于學(xué)生作業(yè)沒有及時完成的，課堂上被教師點名或者處罰的，都有明確的記錄，尤其在周三或者周五午時都自習(xí)課，尤其需要班干認真記錄，對于違反班級各種規(guī)章制度要及時地處理，該扣操行分的要及時扣操行分，該談話的談話，該找家長的找家長，一般不要隨便找家長，這樣不利于對孩子的教育，對于孩子的教育是需要必要的懲戒可是不是對孩子的體罰，那樣是違法的，那么班級的主要懲罰手段就是孩子的操行分，操行分是孩子初三畢業(yè)操行評定的主要依據(jù)，也是孩子期末評語和三好學(xué)生評選，優(yōu)秀學(xué)生干部，學(xué)習(xí)提高獎評選的主要依據(jù)，所以孩子比較看重，對于操行分的獲得和扣除必須有一個嚴密的規(guī)定，有一個執(zhí)行的手段，在制定的過程中征求學(xué)生的意見，然后制定草表，最終交給同學(xué)在周會上討論然后審定，最終張榜公布，如果沒有異議開始實行，例如課堂講話扣一分，課堂被教師罰站扣兩分，當天作業(yè)沒有及時完成應(yīng)扣二分，作業(yè)被教師批改為優(yōu)秀加一分，課堂發(fā)言被教師表揚加一分，單科測驗成績前三名加三，二，一分。期中期末考試成績?nèi)Ｇ笆?，前一百，前三百都能夠獲得不一樣程度加分，對于在運動會上為班級獲得榮譽的加分，積極參加學(xué)校各種活動也能夠獲得不菲的加分，另外還能夠獲得班主任特殊獎勵，比如我們班王瑞，韓曉云，徐云徽三位同學(xué)在迎奧運征文比賽中獲獎，本人各獎勵一本世界名著?？傊谖业陌嗉壚铼劻P分明，從嚴治班，規(guī)范孩子行為，教育孩子做人，教書育人一齊抓，收到良好的效果。
九年級學(xué)生應(yīng)當努力提高各科學(xué)習(xí)成績，他們即將面臨著中考，迎接高中入學(xué)考試是本年度的中心工作，所以本人的主要工作是努力營造學(xué)習(xí)氛圍，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，作為班主任不僅僅教好自我這一門學(xué)科，也要帶領(lǐng)其他學(xué)科的教師合作努力提高學(xué)生的成績。在開學(xué)之初都要召開一次班級授課教師會議，在會上給其他教師講解我的制班策略，得到他們的支持，讓他們在批改作業(yè)的時候，對于優(yōu)秀的給予表揚，馬虎的給予批評，并且給與記錄，我們班級有一名同學(xué)專門記錄當天作業(yè)情景，然后加分，或者扣操行分，由組長向操行分記錄班干，每一個月統(tǒng)計一次，每一學(xué)期在期末考試的成績單上向家長公布，同時也是書寫評語的根據(jù)。
每一堂上鼓勵學(xué)生進取發(fā)言，對于發(fā)言進取的同學(xué)給予鼓勵和獎勵，獎勵操行分獎勵，對于考試獲得前三名都給予操行分獎勵之外還有物質(zhì)獎勵，九年級每一次大的考試我都要對于提高五十名的同學(xué)，獲得全校較好名次的同學(xué)，單科第一的同學(xué)都要給予獎勵，每次考試結(jié)束要舉行發(fā)獎儀式，然后召開一次主題班會，讓獲獎的同學(xué)進行學(xué)習(xí)方法演講，給那些學(xué)習(xí)沒有方法的同學(xué)指明方向。同時我還利用同學(xué)進取要求入團的機會要求他們在學(xué)習(xí)上首先要有所提高，然后在課堂紀律，作業(yè)收繳方面都要有所表現(xiàn)，定期召開團員會議，對他們進行思想教育，對于那些在學(xué)習(xí)方面不求提高的同學(xué)，屢次違反班級規(guī)定的要求書面檢討，情節(jié)嚴重的要求在班會上表達反思，經(jīng)過半個學(xué)期的努力我們班級樹立了努力學(xué)習(xí)，爭取提高的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，即使是自習(xí)課堂學(xué)生也認真學(xué)習(xí)沒有下位，講笑話現(xiàn)象，甚至我們班級大部分教師在沒有人手的情景下，進行無人監(jiān)考實踐證明學(xué)生的自覺性相當?shù)母?。在所有同學(xué)的進取努力下，在所有授課教師的支持下我們班級在期末考試中取得良好成績，同時被學(xué)校評為“禮貌”班級，獲得學(xué)校xx年-xx學(xué)年度秋季運動會九年級組第三名的驕人成績。
九年級(10)班品學(xué)兼優(yōu)的孩子不乏其人，可是學(xué)習(xí)困難的孩子大有人在，有幾位甚至是學(xué)習(xí)和平的都有問題的孩子才成為“問題”生。這就要辦主任對待孩子格外關(guān)心和愛護，成績不夠夢想的孩子情感比較脆弱，學(xué)習(xí)上缺乏信心，要求教師和班主任格外呵護，本人在這一方面做到精心，細心，熱心，對于他們的點滴提高給予表揚，對于他們的不是原則性的錯誤只是給與暗示即可，不要大肆宣揚。善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，尋找適當?shù)钠鯔C進行鼓勵，考試成績提高時，課堂發(fā)言正確時，作業(yè)有良好表現(xiàn)時，對班級做出貢獻時，抓住每一個機會進行表揚，工作之余還主動找孩子談心，進行必要時家訪或者是電話家訪，一個鼓勵的電話能夠激勵孩子也能夠爭取家長對我的工作給予支持。
對于優(yōu)秀的孩子要讓他們更加優(yōu)秀，更加出色也許是更難的工作，他們往往有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有遠大的夢想，由父母的支持，對于這樣的孩子我利用的是細節(jié)教育，也就是關(guān)注他們成長中的每一個細節(jié)，讓孩子感受到班主任在關(guān)心他們，關(guān)注他們，對于提高要及時地鼓勵，對于他們最好不要公開的進行，能夠利用放學(xué)路上，下課之間，上課之前等零散的時間進行，在鼓勵的同時還要進取為他們創(chuàng)造機會，讓他們進行展示自我的才華，不如讓他們參加各種比賽，比如本學(xué)期我辦韓曉云同學(xué)參加瑤海區(qū)英語演講比賽獲得一等獎，王瑞，韓曉云獲得迎奧運征文一等獎。
總之，九年級(10)班在本人的精心努力下取得了一系列的成績，同時也得到我們班其他幾位授課教師的大力支持和幫忙，尤其是他們不僅僅認真完成自我的教學(xué)任務(wù)并且還能夠在管理班級方面給我獻計獻策，在此我一并感激。
九年級班主任的工作總結(jié)篇九
送走了創(chuàng)造輝煌的_屆學(xué)生，應(yīng)學(xué)校的要求，我再次的擔(dān)任20屆初三(5)班的班主任，我很榮幸但也很擔(dān)憂。也許是我的無知、也許是我想證明什么、也許是永遠都不服輸?shù)膭恿Φ鹊纫蛩刂С种?，讓我毫無猶豫的接手了分班后的(5)班。在平時的班主任工作中認真謹慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，眼看著本學(xué)期的工作即將結(jié)束，在此我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、把握思想動態(tài)、抓準插入點、爭做學(xué)生的領(lǐng)頭羊;。
初三(5)自分班之日起，總?cè)藬?shù)為33人，由于剛接手，因此我并沒有事事急于求成，在班級中沒有過多的去評價學(xué)生過去的歷史，因為沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。在本學(xué)期的第一個班會課上，我僅僅是從“先學(xué)會做人后談學(xué)習(xí)”及“增強自信”兩個方面跟學(xué)生進行了交流。因為班會是我們進行德育教育的主要陣地。平時利用班會課開展一些有教育意義的主題班會，組織學(xué)生觀看一些有教育意義的影片，對學(xué)生進行正確的思想引導(dǎo)，理想教育和愛國教育等。因此，在本次班會課上我發(fā)現(xiàn)了33雙眼睛充滿著渴望、希望及期待。面對他們年少天真的臉龐，我心中暗自傷心，因為在前面的日子當中，調(diào)皮、懶惰等等一個個讓人難以接受的名詞就跟大衣一樣披在學(xué)生的身上。為了讓他們快點脫掉這可惡的外套，我把精力側(cè)重于鼓勵，希望他們生活充滿激情、陽光、快樂、精彩。
個性人人都有，如果一個老師沒有具備先學(xué)生之憂而憂的精神是無法擔(dān)任班主任的。面對33名學(xué)生，開學(xué)兩個多月我并沒有要求他們的成績顯著提高，只是要求不要違規(guī)的條件下去適應(yīng)新的生活。兩個月很快過去了，在這兩個月當中，我的工作重心在了解學(xué)生，所以我早已經(jīng)慢慢的去了解全班學(xué)生的基本情況。從教室到操場;從操場到住處;從住處到飯?zhí)?。對?3位學(xué)生，我分類管理，例如第一類“個性極張揚”的同學(xué)有：陳君君、吳榮進、黎孫豪、邢益豪、曾令威、蔡秀珍等等;第二類是“性格內(nèi)向”第三是處于中間部分的。這樣分類完之后對自己的管理起到了很方便的作用，因為我可以對癥下壓了。
二、關(guān)注班級文化建設(shè)、創(chuàng)造和諧學(xué)習(xí)氛圍。
健全班級文化，利用學(xué)習(xí)園地、班級一角、黑板報進行德育宣傳教育。加強學(xué)生的理想教育，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)理想。為了加強班級凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時間和學(xué)生們一起布置美化班級，出好每一期班刊，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、協(xié)助學(xué)生確立自己的奮斗目標。
班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標，努力爭奪09屆中考的輝煌，鼓勵學(xué)生確定自己的目標。
四、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。
五、加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。
1、要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學(xué)生認真聽講，認真獨立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。
2、要求學(xué)生重視每一次大小考試。做到考前認真準備，考后認真總結(jié)，不斷取得進步。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。
六、加強家校聯(lián)系。
1、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。
2、注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。
以上是我對一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時間里，我豐富了自己的管理經(jīng)驗。當然，這除去自身的努力，還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對待人生!
九年級班主任的工作總結(jié)篇十
另一方面積極參與課改班級組織的各項活動。通過學(xué)習(xí)，我豐富了課改的相關(guān)知識，清醒認識到：學(xué)生才是學(xué)習(xí)的真正主人，教師關(guān)系發(fā)生了新的變革。我在教學(xué)中盡快調(diào)整自己的角色，讓學(xué)習(xí)發(fā)生在學(xué)生身上，讓學(xué)生經(jīng)歷，教師只是引導(dǎo)、點燃、喚醒。我充分認識了高效課堂中的三講，三不講，并指導(dǎo)自己的教學(xué)，不但讓學(xué)生更容易抓入重點，又給學(xué)生節(jié)約出更多的學(xué)習(xí)時間。
二、勇于實踐，積極投入。
學(xué)校的其它班級轟轟烈烈地進行課改，我在學(xué)生提議下幫助他們變座位，將班級分成了四個小組：翱翔組、黑馬組、希望組、拼搏組。學(xué)生分別制定了自己的目標并朝著目標努力學(xué)習(xí)。
學(xué)生自動結(jié)隊子，任課教師提出讓某些學(xué)生形成學(xué)科互補，在接下來的學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情空前高漲。教師上課也覺得變了方式，利用新課改學(xué)到的知識去點燃、去喚醒。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己對學(xué)生們的評價慢慢發(fā)生了變化，學(xué)生互相間的評價也發(fā)生了變化。
中考成績公布了，我們班以12名學(xué)生（翱翔組全體10名同學(xué)，黑馬組2人）考入了省重點高中，二十多名學(xué)生考入市重點高中，可謂取得了圓滿成功。
作為班主任，我認真、踏踏實實的做好了自己的工作，我也知道自己還有不足，但是我覺得我都可以解決好，我會成為一名優(yōu)秀的班主任。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又是一年。在本學(xué)期，我擔(dān)任九年（2）班的班主任工作。今年是初中的關(guān)鍵時刻，對學(xué)生來說，取得好成績就是最重要的事情。本學(xué)期的九年（2）班班風(fēng)比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績有了顯著地提高，現(xiàn)將班主任工作的實際做法總結(jié)如下：
一、德育工作。
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：
1、教會學(xué)生如何做人。
如何做人是教育的根本，要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。
2、教會學(xué)生如何生活。
要求學(xué)生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立生活能力。
3、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。
培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法，鼓勵學(xué)生獨立研究，積極探究、勇于創(chuàng)新。
二、班級管理。
加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入了解學(xué)生。
三、后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的`原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值。
四、重視對優(yōu)等生的教育。
對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學(xué)習(xí)的動機上，正確的引導(dǎo)他們積極進取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。
以上是我本學(xué)期班主任工作的實際做法，雖然取得了一定的成績，但仍存在不足之處。今后，我會更加努力，爭取做得更好！
九年級班主任的工作總結(jié)篇十一
九年級級（2）班雖然相對來說，基礎(chǔ)較好，但是從學(xué)習(xí)狀態(tài)來說，還是不夠好，有點懶散，學(xué)風(fēng)不是很濃。在本期以來，班主任早出晚歸，進一步加強了對學(xué)生的`引導(dǎo)和監(jiān)督，經(jīng)過一期的努力工作，班風(fēng)有了一定的改變。一直到現(xiàn)在，學(xué)生終于順利畢業(yè)，并且取得了較為令人滿意的成績。全班58人中，只有5人未上重高線；其中有15人考上了內(nèi)江六中，還有兩人僅差一分，引以為憾。這讓我們每一位初三任課老師都為之感到興奮和驕傲，覺得這一年的付出是值得的，是有價值的。下面我就這一年的工作做簡單的小結(jié)：
首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)等行為，對同學(xué)進行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進行談心，而及時解決問題，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于學(xué)習(xí)中。
其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的活動，或者采取跟部分學(xué)生談心地方式，作出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時，在課堂提問、單元測試、月考、模擬考試、競賽中引入競爭機制，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動力。
第三，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，以各種形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學(xué)生情況，并及時的了解、掌握學(xué)生情況，達到共同管理教育學(xué)生的目的。
第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施授權(quán)班干部的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
第五，至于學(xué)習(xí)方面，一是班級建立學(xué)科學(xué)習(xí)小組，科任教師跟蹤調(diào)查，形成較強的學(xué)習(xí)氛圍；二是加強學(xué)生作業(yè)的督察力度，大部分學(xué)生養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；三是各位任課教師悉心教導(dǎo)，同學(xué)間互幫互助。因此，整個班的成績都有了不同程度的提高，特別是升學(xué)人數(shù)上有了一定程度的突破。當然，成績的取得，更離不開學(xué)校對初三教學(xué)及其他工作的支持。
第六，加強了培優(yōu)補差的工作。經(jīng)過長期持之以恒的工作，在畢業(yè)前的兩個月，有二十人左右學(xué)習(xí)非?？炭?，差生也有了很大程度的減少，為全班整體成績的提高起到了至關(guān)重要的作用。特別是陸浩天和李宇航兩個同學(xué)，在成績出現(xiàn)大滑坡的情況下，我果斷采取家訪等措施，進行了積極干預(yù)，讓兩人迷途知返，終于都考上了內(nèi)江六中。
在本期的工作中，我雖然取得了較好的成績，但也存在一定的問題：在管理方面，還不夠科學(xué)、民主；學(xué)生的知識能力層次不一，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，缺乏一定的耐心。
當然，來日可追，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力工作，爭取提升自己的班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)出更多的人才！
九年級班主任的工作總結(jié)篇十二
本學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心、支持下，在全體初三教師的共同努力下，本屆畢業(yè)班在今年中考中取得了相對理想的中考成績，然而，這個成績距離我們當初的預(yù)定目標還是有比較大的差距。為了有利于改進今后的教育教學(xué)工作，現(xiàn)特將本學(xué)年初三的中考相關(guān)情況進行總結(jié)和反思。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把畢業(yè)班工作放在首位，為畢業(yè)班工作保駕護航。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次召開會議，統(tǒng)一思想，制定科學(xué)高效的管理體系，成立中考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，對九年級教師進行中考工作培訓(xùn)，安排九年級學(xué)生中考報名和組織九年級學(xué)生填報志愿、參加中考。
2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量，確保教學(xué)質(zhì)量提升。
（1）、組織中考研討，把握中考動態(tài)和方向，有針對性地組織中考備考工作。
（2）、充分發(fā)揮九年級中考各學(xué)科備課組的作用，堅持開展有計劃、有目的的各種中考備考工作專題教研活動，嚴格的聽課和評課。
（3）、堅決做好培優(yōu)補差工作，每天有針對性地對九年級年級各種“臨界”學(xué)生進行專題輔導(dǎo)。
（4）、深入進行課堂改革實踐，備課認真細致，深入鉆研教材，重視復(fù)習(xí)材料的研究、篩選、利用，做到精講精練、有的放矢，力爭大面積提高成績。
（5）、認真訓(xùn)練并做好物理、化學(xué)實驗操作考試的準備工作，考試工作。
（6）、利用課余時間，認真組織參加寧化一中保送考試學(xué)生的考前輔導(dǎo)與培訓(xùn)，由副校長和年段長帶隊，精心組織學(xué)生考試。
（7）、重視體育考試，加強體育鍛煉。
年段全體老師不辭勞苦，加班加點輔導(dǎo)學(xué)生。各班主任更是緊跟學(xué)生，和學(xué)生一起跑步，跳繩，極大的調(diào)動了學(xué)生鍛煉身體的積極性。同時，在考試中精心準備，認真安排，為打好中考第一仗做了充分的準備。
3、重視思想政治工作，提高學(xué)生思想認識。
（1）、把德育放在重要地位，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮貌，教會學(xué)生如何做人，使學(xué)生終身受益。
（2）、重視迎考教育和心理輔導(dǎo)，多次召開各類迎考動員會和質(zhì)量分析會。本學(xué)年下學(xué)期校長親自主持舉行了中考百日誓師大會及中考沖刺動員會，為學(xué)生鼓勁加油，極大地調(diào)動了廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。
4、團結(jié)協(xié)作，齊抓共管，營造良好的教育教學(xué)氛圍。
（1）、引進競爭機制，定立畢業(yè)班獎勵條例。本著獎勤罰懶原則，分解學(xué)校下達的指標，分解到不同班級，分解到不同學(xué)科，引導(dǎo)初三老師公平競爭，激勵初三老師向中考任務(wù)沖剌，充分調(diào)動教師的工作積極性。
（2）、學(xué)校、年段多次組織召開年段老師座談會，幫助老師認識自身的優(yōu)點與不足，并在縣質(zhì)檢考試后讓成績優(yōu)秀的老師作經(jīng)驗介紹，讓成績不理想的老師作表態(tài)性發(fā)言，鼓勵老師努力工作，勇創(chuàng)佳績。
（3）、狠抓控輟保學(xué)工作，上學(xué)期期末年段召開了“向校長保學(xué)承諾”動員會及學(xué)生簽名、合影活動；正月期間，學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)、老師下鄉(xiāng)給學(xué)生慰問、拜年，以感情控輟。對于溜生及可能出現(xiàn)的溜生實行校長親自掛帥，領(lǐng)導(dǎo)、老師責(zé)任包干，發(fā)現(xiàn)溜生及時動員，做到上下一盤棋，不推諉，不扯皮。
（4）、上下學(xué)期均由校長組織召開了有掛段領(lǐng)導(dǎo)、年段長、班主任、科任老師及各位家長參與的家長座談會，交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，加強家校聯(lián)系。
1、對全體學(xué)生的關(guān)注不夠，部分教師只重視對尖子生的培養(yǎng)，而忽視甚至放棄了中下學(xué)生。
2、課堂活動和課外活動開展的不夠多、不夠好，以致部分成績較差的學(xué)生精力旺盛，在班上形成較大破壞力。
3、對單親家庭孩子，留守孩的教育缺乏有效辦法，學(xué)生受到的負面影響太大，有時網(wǎng)絡(luò)、社會甚至家庭的不良影響常使我們的教育感到無能為力。
4、縣質(zhì)檢考試以后，部分教師只是機械性地叫學(xué)生做各縣市質(zhì)檢卷，評質(zhì)檢卷，對中考的考試范圍、要求、形式、出題的特點及規(guī)律了解不明確，對知識點，考點缺乏系統(tǒng)歸納，方法指導(dǎo)不夠；過分依賴復(fù)習(xí)資料，對資料的精選與整合不夠。
5、部分教師存在盲目樂觀心理、僥幸心理，沒有充分考慮到學(xué)生的復(fù)雜性，
認為隨便教教學(xué)生也能考出好成績，課堂復(fù)習(xí)效率不夠；部分科目教師各自為政，集體備課不到位，工作疲于應(yīng)付，缺乏主動性和積極性。
6、質(zhì)檢考試后分a、b班，部分學(xué)生覺得自己沒有希望，玩手機、上網(wǎng)、打桌球，破罐子破摔，影響帶壞了一批人，加上部分老師監(jiān)管不到位，導(dǎo)致在學(xué)生的日常管理中出現(xiàn)了一些混亂情況；同時，部分優(yōu)秀學(xué)生安于現(xiàn)狀，不思進取，導(dǎo)致中考出現(xiàn)不應(yīng)有的失誤。
7、縣質(zhì)檢后，年段。
段對年段教師的監(jiān)督管理有所放松，對部分教師的思想松懈沒有引起足夠重視，老師之間的思想溝通不到位，沒有全面調(diào)動所有教師的積極性。
8、中考期間，由于本人及部分班主任對某些拉網(wǎng)生和工貿(mào)返校生的思想工作做的不夠細致，導(dǎo)致個別學(xué)生出現(xiàn)兩科以上不考的情況，直接影響了學(xué)校的學(xué)額鞏固率。
今年的中考結(jié)束了，但關(guān)于中考的教研課題還遠沒結(jié)束，在以后的工作中我會認真總結(jié)、揚長避短、再接再厲，爭取為安遠中學(xué)的教育作出更大的貢獻。
九年級班主任的工作總結(jié)篇十三
九年級是初中階段的關(guān)鍵的一年，對學(xué)生來說，取得好成績就是最重要的事情。本學(xué)期的九年（4）班班風(fēng)比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績有了顯著地提高，本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：
1、教會學(xué)生如何做人。如何做人是教育的根本，要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。
2、教會學(xué)生如何生活。要求學(xué)生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立生活能力。
3、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法，鼓勵學(xué)生獨立研究，積極探究、勇于創(chuàng)新。
加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入了解學(xué)生。一方面，通過各種方式，指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。一方面，我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。
在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值。
以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進作用，也達不到對同學(xué)們進行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的`墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學(xué)習(xí)的動機上，正確的引導(dǎo)他們積極進取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。積極開展好各項體育活動，做好課間操，開展球類比賽，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)的效率。
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好，力爭為使九四班在2020年中考獲得較好的成績做出貢獻。
九年級班主任的工作總結(jié)篇十四
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學(xué)年度，本人擔(dān)任我校九年級（10）班的班主任工作，一年來工作是辛勞的，收獲是豐碩的，結(jié)果一定是令人滿意的，一年來本人盡職盡責(zé)，早上七點到晚上七點走進學(xué)校與孩子們一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起奮斗，共同進步，在學(xué)習(xí)上，德育工作上都取得驕人的成績，本人所帶的班級在學(xué)校第二次模擬考試中有四十人入圍全校前三百名，前一百名十七人，全校前十名有三人，九年級（十）班被學(xué)校評為文明班級，本班韓曉云同學(xué)被評為安徽省優(yōu)秀“三好”學(xué)生，在38中學(xué)秋季田徑運動會上獲得九年級第三名(總共十八個班級)，在剛剛結(jié)束2019年中考的物理化學(xué)試驗操作中，我班平均分全校第二，9.7分，體育中考全校第二，平均28.4，兩項加在一起滿分(40分)的有25人，名列全校第一。良好的開端是成功的一半，我想我們班最后的中考一定能夠再創(chuàng)佳績?，F(xiàn)對本人近一年多的工作做詳細的總結(jié)。
一，完善班級管理機制，從嚴規(guī)范學(xué)生行為
本人自走進九年級（10）就召集原來班委會成員開會讓學(xué)生積極獻計獻策，完善班級管理機制，對原來的班級管理條例進行修改，對于不夠嚴密的地方進行補充，突出由班干部管理班級的日常運作，每一天有一名值日班干負責(zé)，對課堂課外的班級紀律進行認真記錄，班干具有執(zhí)法權(quán)，對于班干部不能解決的由班長解決，班長拿不準的時及時向班主任匯報，值日班干記錄每天都教室日志，教室日志的內(nèi)容有課堂紀律情況，有學(xué)生作業(yè)收繳情況，有老師課堂教學(xué)反饋情況，有作業(yè)布置批改情況等，對于學(xué)生作業(yè)沒有及時完成的，課堂上被老師點名或者處罰的，都有明確的記錄，尤其在周三或者周五下午都自習(xí)課，尤其需要班干認真記錄，對于違反班級各種規(guī)章制度要及時地處理，該扣操行分的要及時扣操行分，該談話的談話，該找家長的找家長，一般不要隨便找家長，這樣不利于對孩子的教育，對于孩子的教育是需要必要的懲戒但是不是對孩子的體罰，那樣是違法的，那么班級的主要懲罰手段就是孩子的操行分，操行分是孩子初三畢業(yè)操行評定的主要依據(jù)，也是孩子期末評語和三好學(xué)生評選，優(yōu)秀學(xué)生干部，學(xué)習(xí)進步獎評選的主要依據(jù),因此孩子比較看重，對于操行分的獲得和扣除必須有一個嚴密的規(guī)定，有一個執(zhí)行的手段，在制定的過程中征求學(xué)生的意見，然后制定草表，最后交給同學(xué)在周會上討論然后審定，最后張榜公布，如果沒有異議開始實行，例如課堂講話扣一分，課堂被老師罰站扣兩分，當天作業(yè)沒有及時完成應(yīng)扣二分，作業(yè)被老師批改為優(yōu)秀加一分，課堂發(fā)言被老師表揚加一分，單科測驗成績前三名加三，二，一分。期中期末考試成績?nèi)Ｇ笆耙话?，前三百都可以獲得不同程度加分，對于在運動會上為班級獲得榮譽的加分，積極參加學(xué)校各種活動也可以獲得不菲的加分，另外還可以獲得班主任特殊獎勵，比如我們班王瑞，韓曉云，徐云徽三位同學(xué)在迎奧運征文比賽中獲獎，本人各獎勵一本世界名著?？傊?，在我的班級里獎罰分明，從嚴治班，規(guī)范孩子行為，教育孩子做人，教書育人一齊抓，收到良好的效果。
二，積極營造學(xué)習(xí)環(huán)境激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
九年級學(xué)生應(yīng)該努力提高各科學(xué)習(xí)成績，他們即將面臨著中考，迎接高中入學(xué)考試是本年度的中心工作，因此本人的主要工作是努力營造學(xué)習(xí)氛圍，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，作為班主任不僅僅教好自己這一門學(xué)科，也要帶領(lǐng)其他學(xué)科的老師合作努力提高學(xué)生的成績。在開學(xué)之初都要召開一次班級授課教師會議，在會上給其他老師講解我的制班策略，得到他們的`支持，讓他們在批改作業(yè)的時候，對于優(yōu)秀的給予表揚，馬虎的給予批評，并且給與記錄，我們班級有一名同學(xué)專門記錄當天作業(yè)情況，然后加分，或者扣操行分，由組長向操行分記錄班干，每一個月統(tǒng)計一次，每一學(xué)期在期末考試的成績單上向家長公布，同時也是書寫評語的根據(jù)。
每一堂上鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，對于發(fā)言積極的同學(xué)給予鼓勵和獎勵，獎勵操行分獎勵，對于考試獲得前三名都給予操行分獎勵之外還有物質(zhì)獎勵，九年級每一次大的考試我都要對于進步五十名的同學(xué)，獲得全校較好名次的同學(xué)，單科第一的同學(xué)都要給予獎勵，每次考試結(jié)束要舉行發(fā)獎儀式，然后召開一次主題班會，讓獲獎的同學(xué)進行學(xué)習(xí)方法演講，給那些學(xué)習(xí)沒有方法的同學(xué)指明方向。同時我還利用同學(xué)積極要求入團的機會要求他們在學(xué)習(xí)上首先要有所進步，然后在課堂紀律，作業(yè)收繳方面都要有所表現(xiàn)，定期召開團員會議，對他們進行思想教育，對于那些在學(xué)習(xí)方面不求進步的同學(xué)，屢次違反班級規(guī)定的要求書面檢討，情節(jié)嚴重的要求在班會上表達反思，通過半個學(xué)期的努力我們班級樹立了努力學(xué)習(xí)，爭取進步的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，即使是自習(xí)課堂學(xué)生也認真學(xué)習(xí)沒有下位，講笑話現(xiàn)象，甚至我們班級大部分老師在沒有人手的情況下，進行無人監(jiān)考實踐證明學(xué)生的自覺性相當?shù)母?。在所有同學(xué)的積極努力下，在所有授課老師的支持下我們班級在期末考試中取得良好成績，同時被學(xué)校評為“文明”班級，獲得學(xué)校xx年-2019學(xué)年度秋季運動會九年級組第三名的驕人成績。
九年級班主任的工作總結(jié)篇十五
轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的.時間又過去了，回顧這一學(xué)期班級管理工作，我可以用如下幾個字來形容：細瑣、繁忙、幸福。在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，我班順利走過了這一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
初三是整個初中重要的時期，作為班主任我深知自己肩負的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。對于畢業(yè)升學(xué)，大多數(shù)的學(xué)生在這個時期顯得有些懈怠，松散。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新的變化，順利度過這一時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
1、重視班級班風(fēng)建設(shè)。
開學(xué)初，我經(jīng)過細心，觀察及多方面了解，精心挑選了一批責(zé)任心強，樂意為同學(xué)服務(wù)，有一定管理能力的同學(xué)擔(dān)任班干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)們的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進取。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。我堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。
2、狠抓課堂紀律。
課堂紀律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降，所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律。這個學(xué)期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀律情況。
3、加強中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績，從而進一步提高全班總體成績。
4、進一步提高衛(wèi)生、兩操水平。
衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我在這個學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細的獎罰措施，在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個臺階。
5、加大安全教育力度。
安全是學(xué)校一切工作的重中之重。本學(xué)期里，我經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，盡量消除學(xué)生在日常生活中存在的不安全因素。
6、培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。
一進入初三，我就告知學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)具備了辨別是非，評價自己和同學(xué)的能力，讓他們認真觀察，以便對自己和身邊的同學(xué)作出一個客觀公正的評價。我利用每周的班會展開了“說說我周圍的同學(xué)”的評價活動，每一次評價之后我都對出現(xiàn)問題的學(xué)生通過聊天和談話等形式進行思想交流，讓他意識到自己出現(xiàn)的問題以便改正，聽到同學(xué)們對自己中肯的批評建議和老師真心期待的眼神，大多數(shù)學(xué)生都能認真地聽取別人的意見，對自己的錯誤加以改正，這樣一個學(xué)期下來，他們在進行自我評價的時候，便有了方向和尺度。通過該項活動，同學(xué)們也能真正地獲得自我教育的目的。
班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對過去，無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
九年級班主任的工作總結(jié)篇十六
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任初三·五班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：
首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。
作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。
其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。
針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時，增強了學(xué)生的個人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力。
第三，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
特別是在新學(xué)期開始，班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，讓學(xué)生寫出xx字說明，給學(xué)生一個改過自省的機會，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長，及時關(guān)注這類問題，共同解決。
與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學(xué)生情況，并及時的了解、掌握學(xué)生情況，達到共同管理教育學(xué)生的目的。
第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
第五，至于成績方面，一是班級形成較強的凝聚力，組織、紀律性較好，二是衛(wèi)生掃除積極徹底，取得了比較優(yōu)秀的成績，班級可謂一塵不染，井然有序。三是期中考試總評第一，并且在政教處、團委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績。當然，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主。學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。
小學(xué)班主任工作總結(jié)例文。
九年級班主任的工作總結(jié)篇十七
初三班主任工作總結(jié)2012年中考已經(jīng)結(jié)束了，下面我談?wù)劚緦W(xué)期的班主任工作的一些心得體會?；旧蟻碚f我們初三圓滿地完成了這一屆學(xué)生的畢業(yè)工作，所以我非常認真地對待，付出了許多的汗水?；厥走^去，有收獲、有欣喜但也有些遺憾，對未來也充滿信心。學(xué)生成績有更大的提高和進步，我特別注重抓好五個方面工作，概括為“五個注重”：
初三學(xué)生精神壓力比較大，正處在關(guān)鍵的心理培養(yǎng)教育期。在教育教學(xué)工作中，我堅持以鼓勵為主，使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點，而學(xué)生也有了自己前進的動力。另外，我還幫助學(xué)生樹立目標，有了目標學(xué)生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。此外，我還幫助讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標。讓學(xué)生學(xué)會激勵自己，隨時調(diào)整自己。
原先總認為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉，讓學(xué)生怕你，這樣學(xué)生才會服貼，班風(fēng)才能純正。一段時期的工作以來，我體會到：在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下，班主任放下師長的架子，和學(xué)生開開玩笑，套套近乎，師生“打成一片”，更有利于學(xué)生的成長和進步。比如：一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學(xué)生會從內(nèi)心真正敬重、親近班主任，班主任便能更好的開展教育工作，學(xué)生也會更樂意接受班主任善意的批評教導(dǎo)，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。原先在做學(xué)生思想工作時，常感覺大道理已說盡，自己勞力費神，苦口婆心，而學(xué)生卻無動于衷，厭煩乏味。這往往是大道理太過枯燥，缺少血肉。后來學(xué)著以他人事例和自身體驗為參照，現(xiàn)身說法，動之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹，與學(xué)生互動共鳴，卻恰恰起到“事半功倍”的效果。
思想上有很多的x痹松懈。作為班主任，我適時組織召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認識。在實際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀律的現(xiàn)象。特別是對早操不到、課上睡覺、曠課遲到、打架罵人、頂撞老師等行為嚴格管理，讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)，讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。此外，針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激，情緒多變的特點，多觀察,多調(diào)查,及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心，排解問題，抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。
剛接手班主任，我就有意識地在自己所教的學(xué)科和所擔(dān)任的班主任工作中大膽實踐，積極探索培養(yǎng)尖子生的經(jīng)驗。主要做法如下：一是盡早行動。把培養(yǎng)尖子生的工作擺到重要的議事日程上來，尤其是尖子生的情況，通過問原班主任、任課老師，課堂提問，測驗，談心等手段去進印證已知的考試成績、操行評價是否屬實。二是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境。發(fā)揮班干部作用，不限制班干部的日常管理權(quán)力。班干部被授權(quán)可根據(jù)具體情況，經(jīng)集體討論同意，采取各種措施處理日常的班務(wù)工作，大事則向班主任匯報、請示。這樣，即集中了培養(yǎng)尖子生的精力，又充分調(diào)動了班干部的積極性，建設(shè)起一支民主而高效的干部隊伍。此外，還注重美化有形環(huán)境，經(jīng)常保持清潔衛(wèi)生，適當張貼鼓舞人心的警句、圖畫，擺放小巧的花盆等點綴講臺，把教室建設(shè)成一個安靜、整潔、美觀，催人上進的場所。三是補足人數(shù)。加緊閉關(guān)“準尖子生”，把準尖子生補充到培養(yǎng)的行列，變幾個尖子生為一個尖子群，造成“百花怒放滿庭芳”的局面。有計劃地逐層發(fā)展尖子生，每次考試后都適當?shù)匕l(fā)展３－５個準尖子生進入尖子生的培養(yǎng)隊伍，擴大尖子群，既激勵其他學(xué)生的上進心，又可激活尖子生的競爭力，力求達到高分層的大面積豐收。
我把班里的后進生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染了一些不良風(fēng)氣，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負面影響很大。針對以上情況，我采取的主要措施是：在課堂上創(chuàng)造有趣的情景，充分挖掘知識的趣味點；課外講有趣的故事，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)知識的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，幫助他們在戰(zhàn)勝困難的實踐中體驗成功的喜悅，樹立克服困難的信心。通過家訪，鼓勵家長多關(guān)心孩子，以增強其自信心；少訓(xùn)斥，以免形成消極對抗情緒。同時，多和家長溝通交流，取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，使其轉(zhuǎn)化。
九年級班主任的工作總結(jié)篇十八
20xx年羊年匆匆而過，留下了一行行辛苦足跡，與孩子們成長了一年，沒有驕人成績，平凡中堅守了孩子們純真一片天地，我們是這座花園中一顆蒲公英，沒有牡丹富貴，沒有玫瑰艷麗，堅韌地搖擱在風(fēng)中，自得其樂!初三班主任工作，從早上六點半到了九點二十分日復(fù)一日管理工作，坐得住冷板凳，熬得住每次月考成績浮動沖擊，與學(xué)生們斗智斗勇度過的每一天，此刻看來，熬過來的日子組成了半年歲月，以下是我的總結(jié)：
總?cè)藬?shù)是52人，男生是24人女生是28人;學(xué)校下達統(tǒng)招人數(shù)是10人，第一次考試達標人數(shù)是11人，超了1人，第二次考試達標人數(shù)是5人，差出了5人，第三次考試達標人數(shù)是8人，差出了2人，目前我們處于艱難時段，完成任務(wù)艱難。
1.抄作業(yè)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在晚課抄寫作業(yè)，停課了幾名學(xué)生晚課，進行思想教育，并寫下保證書。
2.看課外書，有成績不好的學(xué)生看大書，在上課和晚課中，對看書學(xué)生進行沒收教育，對格言，意林等雜志歸還教育。
3.吃口香糖，有幾個學(xué)生在課堂上吃口香糖影響教師上課，要求罰款來制止這種現(xiàn)象。
4.早課上課太困，學(xué)生晚上有玩手機的學(xué)生，班級幾個學(xué)生總睡覺，教師叫起他們聽課影響了教師上課進度，只能與家長溝通交代家長管理晚上睡覺手機問題。
5.早戀現(xiàn)象明顯上升，部分女生有早戀現(xiàn)象，看出了早戀端倪，溝通教育，家長配合。
6.大鬧現(xiàn)象易出安全問題。
學(xué)生們在課間時，在教室，走廊，衛(wèi)生間里，愛打鬧，愛生氣易怒發(fā)生矛盾，監(jiān)護好時間段才能保證安全問題。
五班最大問題，學(xué)生成績不穩(wěn)定，理科太差了，教學(xué)進度快，無法消化知識資料，大容量快進度照成了五班女生成績從200名左右掉到了400名左右，用了很多方法還是見效甚微。班主任工作陷入了困境中，除了堅持住，還是沒有有效方式完成工作。
全校定了272個標，5班十個標，預(yù)設(shè)完成學(xué)生名單：第一梯隊：，第二梯隊：，(他們在統(tǒng)招和配額之間)第三梯隊：(待看下次月考)，(他們在配額掙扎線上，命運取決于統(tǒng)招的數(shù)量)，初步有了以上梯隊分界線。其他19名學(xué)生五中二中的分水嶺了，穩(wěn)定情緒，把握好班風(fēng)，保證紀律完成作業(yè)。注意他們偏科問題，與任課教師配合，完成既定指標。
歷史政治體育小科滿分達標，證課堂紀律，當堂課完成背誦任務(wù)，體育滿分完成個個完成，體育教師職責(zé)制，有問題的及時解決，持續(xù)慢慢中完成達標滿分的任務(wù)。做好進取配合工作。
本學(xué)期，班級管理與任課教師合作很愉快，語文丁艷梅教師年輕，有著對教學(xué)熱情，物理于蒙骨干教師，經(jīng)驗豐富細致入微，化學(xué)教師顧金濤教師，教學(xué)經(jīng)驗豐富有耐心，都幫忙5班阻擋成績下滑，但也沒有本事挽狂瀾局面，但合作愉快，省心舒心，就是有些白瞎了這些好教師。做班主任，有些羞愧啊!
早上六點二十到校，提前十分鐘，有利于學(xué)生在早課進入狀態(tài)，中午12點準時進入午自習(xí)學(xué)習(xí)，13點零五必須進入全班午睡二十分鐘，養(yǎng)成統(tǒng)一行動的節(jié)奏，為午時四節(jié)課擁有充足精神準備，晚課5點四十到位，按照學(xué)校作業(yè)時間完成任務(wù)，及時收取作業(yè)，全天上課時間，除了午睡不允許學(xué)生睡覺影響課堂學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)期期間，不能外出補課，今日事今日畢的態(tài)度完成日日清進度。能夠在班級喝牛奶，吃水果，面包，補充身體消耗能量。
教室整潔話;衛(wèi)生打掃及時干凈;卷子名字準確及時發(fā)放;懲罰制度明確化，如早上遲到的同學(xué)站立一個上午時間，又如，衛(wèi)生不合格的同學(xué)被再值日等等;少說多做強化基礎(chǔ)練習(xí);練習(xí)冊上名次分數(shù)粘貼，窗戶通風(fēng)及時預(yù)防感冒，注意安全隱患，排除一切不利因素。
由于一中統(tǒng)招人數(shù)嚴格，所有統(tǒng)招和配額競爭激烈，考試之后與部分家長溝通之后，
效果甚微，因為住宿生多，農(nóng)村孩子多，單親多，所以想經(jīng)過家長得到支持與合作，可是失敗了，幾乎說什么都是沒有用的，家長在孩子面前無能為力，只能靠自我完成工作了。
這半年班主任工作結(jié)束了，辛勤努力只為自我能做好本職工作，立刻就期末考試了，又一次在成績上下浮動漩渦中，有些忐忑不安，此時想起了計劃中有這樣一句話：“一株草，生得比花嬌，這才是本事!”做一株自信的草，也是不容易，還有幾日，對20xx年說再見了，還好，一切都是平安!
九年級班主任的工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期，我們召開過一次家長會，為了這個家長會，我們進行了充分的準備，包括文字資料，發(fā)言稿，課件等等。認真的準備換來家長會的圓滿成功。我們和家長溝通了思想，把孩子在校的表現(xiàn)匯報給家長，請家長積極配合我們的工作。取得了家長對學(xué)校和班級的理解和支持。
我們計劃在年前再次召開一次家長會，布置學(xué)生在寒假期間的一些相關(guān)事宜。
本學(xué)期，作為班主任老師，我也有意識的注意協(xié)調(diào)科任教師的力量。注意學(xué)生各個科目的均衡發(fā)展?！耙换í毞挪皇谴海倩R放春滿園”。學(xué)生的全面發(fā)展需要各科教師的團結(jié)協(xié)作，積極配合。而不能各走各的道。否則，成功的大門是不會向瘸腿的學(xué)生開啟的。各科教師需要協(xié)調(diào)配合，必要的時候要懂得舍小家為大家，要會為了集體的利益犧牲一部分個人的利益。這些是作為班主任老師需要協(xié)調(diào)的。對于我班的空堂時間，以及小自習(xí)時間，我需要根據(jù)目前學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，適當?shù)淖屛唤o一些弱科。并把這個工作做到代課老師們理解。我相信，我們學(xué)校老師的素質(zhì)是一流的。他們一定會為了學(xué)生而很好的配合。
九年級班主任的工作總結(jié)篇二十
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任初三班的班主任工作。為了及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，從而為新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
初三下學(xué)期，許多學(xué)生在思想上開始出現(xiàn)了較大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進行談心，從而及時解決問題。同時，多開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。
針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時，在課堂提問、聽寫、模擬考試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過表揚的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，增強了他們的競爭意識，也鍛煉了他們的能力。
本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
特別是在學(xué)期中間，班級中出現(xiàn)了學(xué)生上課前遲到,不交作業(yè)的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)這些不良苗頭，并給予糾正，讓學(xué)生寫出情況說明，給學(xué)生一個改過自省的機會，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此類問題消滅，并且通知任課老師以及學(xué)生家長，及時關(guān)注這類問題，了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在一?？荚囈院螅梃b了采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學(xué)生情況，并及時的了解、掌握學(xué)生情況，達到共同管理教育學(xué)生的目的。
班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
二是衛(wèi)生掃除積極徹底，取得了比較優(yōu)秀的成績。三是幾次模擬考試成績較為理想，考出了他們應(yīng)有的水平。并且在課外活動的開展中也鍛煉了同學(xué)們的能力，增強了他們的集體榮譽感。當然，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
當然也是問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大；對于部分學(xué)生的心理，還不能更好的掌握；關(guān)心、愛護每一個學(xué)生的想法還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取一個更好的表現(xiàn),也希望能夠得到大家更多的指導(dǎo)與幫助。
九年級班主任的工作總結(jié)篇二十一
1.責(zé)任心。
承擔(dān)一項工作的同時也就擔(dān)起了一份責(zé)任，作為一名班主任，同一般老師比較，責(zé)任更加重大。學(xué)校的工作涉及方方面面，每一項工作最終都要到班級去落實。這就是人們常說的“上邊千條線，下邊一根針”。教書育人是學(xué)校的責(zé)任，落實到班級，就要通過學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)等方面去實現(xiàn)，而每一項指標都要通過一些具體的教育教學(xué)活動去實施。這些活動開展的質(zhì)量如何就會直接影響著教育的效果，而要取得好的效果就必須有艱苦的付出。再者，學(xué)生家長把孩子送到你的班級，同時也對孩子的發(fā)展給予了厚望，希望自己的孩子在你的班級能夠得到好的發(fā)展，希望通過我的的耐心教育和疏導(dǎo)，幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成好的思想品質(zhì)，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。因此，作為一名班主任，要有一種責(zé)任意識，這就是要對學(xué)生負責(zé)，對家長負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)，同時也是為自己負責(zé)。
2.愛心。
近代教育家夏丏尊說：“沒有愛就沒有教育”。師生之間的情感是否融洽關(guān)鍵在于教師對學(xué)生是否熱愛,愛在師生間架起了一座信任的橋梁,它溝通了師生間的思想,協(xié)調(diào)了師生之間的關(guān)系,給學(xué)生創(chuàng)造了一個溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。要施愛于細微之處，施愛于意料之中，施愛于批評之時，施愛于學(xué)生之間，施愛于教學(xué)之余。首先,對自己要以身作則,為人師表,孔子曾指出“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”其次,對學(xué)生要公正合理,無私無偏。教師要懷著滿腔熱忱和執(zhí)著愛心去對待學(xué)生。就是說，要想教育孩子，首先應(yīng)該去愛孩子，愛是教育的力量和源泉。
3.平常心。
首先，應(yīng)視班主任工作為一件非?？鞓返氖虑椤Ｕ旄鷮W(xué)生們在一起，充滿了年輕人的樂趣，仿佛回到了歡樂的青少年時代，怎么會不快樂?學(xué)校給了你做班主任的機會，同時也給了你施展才華的空間，你可以在這塊田地里盡情的施肥、澆水，精心培育一顆顆幼苗。其次，從某種意義上說，沒有沒有問題的學(xué)生，學(xué)生正處在青少年階段，生理心理發(fā)育還未成熟，是非觀念尚未明晰，自制力還很差，不可能沒有問題。正因為學(xué)生們有這樣那樣的問題，才需要我們?nèi)ソ逃褪鑼?dǎo)，否則，我們就失去了存在的價值。我們的水平，也正是在不斷的解決學(xué)生各種問題的過程中得到了提升。面對有問題的學(xué)生，正確的做法應(yīng)該是將其視為一種資源，然后耐心的去尋找解決的方法。積累的方法和案例多了，你便可從容面對各式各樣的問題，就會變得睿智，駕馭班級就會得心應(yīng)手。
1.全局意識。學(xué)校是一個大集體，而這個大集體是由一個個班級小集體組成的。
班級是學(xué)校集體的最小單元。班級雖小，每個班級的工作做好了，學(xué)校的整體工作才能夠朝著健康的軌道邁進。反之，哪一個班級出現(xiàn)了問題，都會影響學(xué)校的生存和發(fā)展。所以，作為一名班主任，要站在學(xué)校整體發(fā)展大局的高度來審視和對待自己的工作，始終從全局的利益出發(fā)，將班級的命運和學(xué)校的命運緊密的聯(lián)系在一起。
2.規(guī)則意識。常言道，沒有規(guī)矩不成方圓。
作為一名班主任，首先要嚴格要求自己，做到以身作則，率先垂范。打鐵先得自身硬，作為班主任，要時時、事事、處處給學(xué)生樹立榜樣。其次要給學(xué)生定下許多的規(guī)則，在班內(nèi)，規(guī)則即班規(guī)，可以由大家來定，由大家共同來遵守。要建立一系列考核和獎懲機制，激勵表現(xiàn)好的同學(xué)繼續(xù)發(fā)揚，督促表現(xiàn)差的同學(xué)繼續(xù)努力，長此下去，良好的班風(fēng)就會逐漸形成。
3.創(chuàng)新意識。
隨著時代的發(fā)展和社會的進步以及知識更新速度的加快，人們認識事物的水平也在不斷的提高，傳統(tǒng)的教育方法已難以適應(yīng)新的形勢。所以說，我們不能總是拿著我們小時候老師教育我們的方法去教育現(xiàn)在的學(xué)生。要走進學(xué)生心靈，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的內(nèi)心世界，要真心與學(xué)生交友，悉心傾聽孩子們的心聲，潛心研究，不斷創(chuàng)新，及時歸納總結(jié)，逐步形成適應(yīng)時代發(fā)展的班級管理的方式和方法。
4.質(zhì)量意識。要樹立正確的教育質(zhì)量觀。
學(xué)生興趣愛好較為廣泛，發(fā)展方向尚未確定，所以，要注重學(xué)生的全面發(fā)展。要多一把尺子去衡量學(xué)生，注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的個性特長，為孩子的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的空間，而不僅僅是培養(yǎng)部分學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生。當然，學(xué)習(xí)成績到什么時候也是衡量一所學(xué)校、一個班級教育質(zhì)量的重要指標，這與學(xué)生的全面發(fā)展是不矛盾的。一名優(yōu)秀的學(xué)生，往往不只是文化成績好，其他表現(xiàn)也不錯。一個好的班級，往往不僅是學(xué)習(xí)成績好，而且紀律衛(wèi)生也不錯，班內(nèi)特長生也比較多，團隊意識強。要始終把質(zhì)量作為班級生存和發(fā)展的生命線，牢牢的抓在手上。
最后，提高自身的理論素養(yǎng)和管理能力，而且要學(xué)習(xí)其他班主任工作中的新思想、新理論、新方法和新技巧等，不斷改進自己的工作方法和提高自己的工作能力，使自己的班級管理越來越好。
九年級班主任的工作總結(jié)篇二十二
本學(xué)期學(xué)校的安排有所變動，，由我擔(dān)任初三（4）班的班主任工作，接的是牛艷老師的班。由于新接班，要面對很多需要處理的問題，在前任班主任的幫助下，在與各個科任老師的溝通下，我們班級基本進入了軌道，從班級基本量化的制定，從學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)開始都有了相應(yīng)的進展。
這個班級的管理從總體來看，可以說是一半歡喜一半憂。歡喜在于：這個班級是一個潛質(zhì)比較大的班級，初一的時候有著很好的基礎(chǔ)，由于學(xué)生的自覺性以及青春期的叛逆影響，初二整個階段都在走下坡路，不過好在有比較好的基礎(chǔ)，中層的學(xué)生上升的空間很大，所以還是比較好管理的，只要中層的學(xué)生在嚴格的管理下，在自覺的學(xué)習(xí)狀態(tài)下就會有大的提高。這也給各個老師以信心。憂在：尖子生不是很突出，特別出色的學(xué)生沒有，差生的面積比較大，差生不僅是成績差，品行也差，可以說是老師眼中最頭痛的“雙差生”。尖子生和差生可以說是最難培養(yǎng)和控制的。所以，目前還處在中間段，上升空間是有的，但是要到達年級前列，也是要各位老師煞費苦心的。
這個學(xué)期班級的確是比接班時有了很大的進步，學(xué)生基本上都進入了初三的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也能在班級規(guī)范的約束下更好的要求自己，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)等有了一些轉(zhuǎn)變，各自明白這關(guān)鍵的一年應(yīng)如何度過。
但是班級還是存在一些問題，比如班干部隊伍沒有完全培養(yǎng)起來，負責(zé)的同學(xué)響應(yīng)力不夠，魄力不夠，有魄力的同學(xué)，自覺性有比較差，所以，班干部這方面不能起到很好的作用，致使班級的凝聚力和集體的團結(jié)精神不是很明顯，以后還是要注意，在這方面培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識和集體意識。學(xué)習(xí)方面，主要是學(xué)生的懶惰情緒，從開學(xué)到現(xiàn)在的觀察，這個班的學(xué)生是很懶惰的，不善于思考，不勤動筆，不愿動腦隨時可見，這也是我們每個科任老師特別需要關(guān)注的問題，如果我們的學(xué)生可以克服這些問題，能夠認準自己的奮斗目標，那么，光明的前途，就指日可待了。
通過一個學(xué)期的工作實踐，我有了深刻的認識和體會，在此我對本學(xué)期的班主任工作進行一下總結(jié)：
所以學(xué)生的量化考核仍然是工作中的重點。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點進步，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初，我通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動態(tài)。首先嚴抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力，學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強了服務(wù)意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
從一開始我就十分重視，做到提前到校，勤下班，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，能及時處理，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課，對學(xué)生進行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴格要求學(xué)生，并注意通過活動增強班級凝聚力。例如，我積極發(fā)動和指導(dǎo)學(xué)生參加校校運動會比賽，開幕式一開始的時候還被批評，等到真正在賽場上，學(xué)生們都是盡自己最大的努力取得了不錯的成績，田徑等項目上雖然成績上不夠理想，但是學(xué)生有積極參與，加強了班里學(xué)生的集體榮譽感，增強了班級凝聚力，使班風(fēng)逐漸形成。
班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點。也有同學(xué)對個別班干部的工作不理解，有時還冷嘲熱諷，班干部們都感到很委屈。我得知情況后，立即深入學(xué)生當中了解實情，在班會上重申班級紀律及各方面的要求，強調(diào)班干部的工作不是為了他個人的私利，而是為了整個班集體在工作，希望同學(xué)給予理解和支持。之后我還專門召開班干部會儀，給他們分析原因，指導(dǎo)他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。
這個班級從總體來看是比較復(fù)雜，上進心不足的一個班級，要取得長足的進步還是比較困難的，但是經(jīng)過一個學(xué)期的努力，或多或少取得了一些成績，當然我們不會滿足于這一點小小的進步，畢竟離最終的目標還很遠。 我會繼續(xù)努力，希望他們在中考當中取得優(yōu)異的成績！
九年級班主任的工作總結(jié)篇一
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轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作就要結(jié)束了，回顧本學(xué)期我九二班表現(xiàn)，有成長，有收獲，也有不足。學(xué)生大多已經(jīng)明確了學(xué)習(xí)方向，班干部凝聚力也逐漸增強，班風(fēng)逐漸加強，學(xué)風(fēng)逐漸濃厚……這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理、教師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神以及善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開的。我校學(xué)生入學(xué)時普遍起點低、基礎(chǔ)差、差生面大。針對如此現(xiàn)狀，我們只有扎扎實實做好每一步，比別人更投入，更用心。九年級是初中三年的關(guān)鍵時刻,畢業(yè)班工作非比尋常，教畢業(yè)班，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因為我們要對學(xué)生、對家長負責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽負責(zé)！追求升學(xué)率是我們一貫的目標，對學(xué)生來說,取得好成績就是最重要的事情。為了使下學(xué)期工作能夠做的更好，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、德育工作
本學(xué)期時間短，任務(wù)重，活動多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時間，算任務(wù)，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，隨時關(guān)注學(xué)生的思想動向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高，大多同學(xué)對前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。
（一）抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。到了九年級，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁著召開主題班會的機會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認識。在實際工作中，配合政教處狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀律的現(xiàn)象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對他們思想復(fù)雜偏激、情緒多變的特點，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心，排解問題。同時多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。
（二）培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了兩個方面的工作：一是依據(jù)學(xué)校政教處的量化考核，健全、完善班內(nèi)評估機制，實施科學(xué)管理，促進良好的班風(fēng)。嚴格班集體的常規(guī)管理，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認可。因而我針對學(xué)生的這種心理特征，把競爭機制引入班級，讓學(xué)生在各項評比中鍛煉自己的意志，并做到取長補短。用量化的形式進行管理，使好的學(xué)生和后進生得到被認同的機會，大大激發(fā)了學(xué)生的`學(xué)習(xí)熱情，增強了學(xué)生的競爭意識，也促進了良好的班風(fēng)形成。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈，從值日生到每個學(xué)生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力。第三就是注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。最后，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，烏申斯基說過：“教師個人的范例，對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！卑嘀魅蔚淖陨硭刭|(zhì)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、班級常規(guī)工作
九年級是初中的最后一年，對于每一個學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初借每一次班會告訴學(xué)生，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。月考中段考試之后，針對學(xué)生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。
二、抓好安全教育
作為一個學(xué)校，最重視的莫過于孩子們的安全了，因此，安全工作常抓不懈，班會講，晨會講，課間課外講，發(fā)現(xiàn)隱患講……安全分為兩類：一是人身安全；二是財產(chǎn)安全。在人身安全反面要注意生命安全、交通安全、飲食安全。結(jié)合今年秋季法制報告會的內(nèi)容，以主題班會的形式，教育孩子學(xué)會保護自己，珍愛生命?，F(xiàn)在的孩子，都比較活潑、調(diào)皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個標準：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴格遵守交通法則，強調(diào)在家中使用電器的注意事項。夏季細菌容易滋生，個人衛(wèi)生就成了重點，不要亂吃零食等。至于財產(chǎn)安全，也是想盡辦法，從自身培養(yǎng)觀念意識。
三、重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用
班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會議，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點。
本學(xué)期的重點是強化值日班長的帶頭作用。在選擇上必須要找認真負責(zé)，能顧全大局的同學(xué)。經(jīng)過民主選舉和各任課老師的推薦以及七八年級的老班干部的工作考驗，產(chǎn)生了五位值日班長，輪流值勤，負責(zé)當天的班級常規(guī)管理。
具體實行辦法是“值日班長包干制”，具體負責(zé)一天的紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等問題，每天早上還要及時報告昨天的情況，出了問題班主任必須在第一時間內(nèi)知道這件事。并派專人負責(zé)把學(xué)生的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素質(zhì)評價”記錄本。
定期召開班干部會議，給他們分析原因，指導(dǎo)他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。
四、發(fā)揚主人翁意識，班級事務(wù)人人參與
班級事務(wù)做到“人人有事做，事事有人管”。衛(wèi)生掃除、班級財務(wù)、開關(guān)門窗、空調(diào)管理、電燈電扇等班級事務(wù)，都責(zé)任到人，并設(shè)立監(jiān)督員專門檢查，及時通報檢查情況，立即整改，同時通知值日班長記入“綜合素質(zhì)評價”記錄本。
五、公平公正的對待每一位學(xué)生，針對不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)分層管理
為了體現(xiàn)班級內(nèi)部人人平等，受教育的機會人人平等。本學(xué)期的按學(xué)科成績，均衡分組，實行小組互助，組長負責(zé)，學(xué)習(xí)位置定期循環(huán)。通過這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動中等生和差生，同時拉近了師生、生生之間的關(guān)系，增強了后進生的學(xué)習(xí)信心，減少了后進生與優(yōu)等生的矛盾，弱化了后進生與班主任的敵對情緒，減少了家長的意見。在學(xué)習(xí)上，我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。在期中考試結(jié)束之后，我找每位學(xué)生談話，分析他們的得失原因，適時地給予鼓勵和批評。這樣取得優(yōu)異成績的學(xué)生不會驕傲，而較差成績的學(xué)生不會灰心失望。
總之，這一學(xué)期的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時間，但也得到了很多的生活充實和家長、學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可。不過，想要把工作做得完美，還是深感心有余而力不足，有些工作還是沒有做到位，還做得不夠，還是存在一些問題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展，需要做的還很多，還需要堅持、堅持，努力、努力，為下學(xué)期中招考試打好堅實的基礎(chǔ)。
四、存在的問題
一是學(xué)習(xí)方面?，F(xiàn)在，學(xué)生已是九年級畢業(yè)生了，但看到學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很濃，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極，還有部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習(xí)不踏實，一瓶不滿半瓶搖，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時學(xué)習(xí)成績看似還不錯，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有各別男生卻在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。
二是本學(xué)期在期中考試中通過分析發(fā)現(xiàn)學(xué)優(yōu)生這一塊仍存在一些問題，特別是這次期中考試，前100名、前50名人數(shù)達不到期望值。班級的總平均分是一個班級的生命線，而學(xué)優(yōu)生則是生力軍。在接下來的時間里，我要會同各科任老師在繼續(xù)保證全班整體進步的前提下，加大培優(yōu)力度，確保重點。
三是在今后的工作中，還要加強工作方法研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級學(xué)風(fēng)問題上多多探索，多多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生。
這是出成績見效果的一學(xué)年，也是師生拼搏的苦戰(zhàn)的一學(xué)年。在上好新課的基礎(chǔ)上，穩(wěn)定和鼓勵學(xué)生，強化訓(xùn)練?？傊锌际且粓鲇舱?，要打好這場硬仗，不能強攻，只能智取。我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題，切實遵循教育教學(xué)的規(guī)律辦事，團體智慧+個人努力=成功。一學(xué)期以來的工作，平凡而又平淡，自認為我的付出是真誠的，是負責(zé)的。
九年級班主任的工作總結(jié)篇二
中考落幕以后便是一段漫長的暑假讓人得以放松了，老實說這個學(xué)期的學(xué)生處于一個沖刺的階段，因此并不怎么需要我去刻意監(jiān)督，學(xué)生們自己便能夠在中考的危機意識下主動去進行學(xué)習(xí)，因此我覺得這樣的學(xué)習(xí)氛圍是比較好的，實際上在感嘆之余我對這些學(xué)生還是有些不舍的，但是他們在中考之中的表現(xiàn)也令我感到自豪與滿足。
在這學(xué)期之初我便比較注重抓偏科現(xiàn)象學(xué)生的學(xué)習(xí)，特別是物理和英語這兩門科目的的成績相比起其他班來說要低很多，班上學(xué)習(xí)成績處于中下游的學(xué)生都是栽在了這兩門科目上面，因此我專門和英語老師和物理老師制定了相關(guān)的策略，通過多默寫、多做試卷的方式有效提升了一部分學(xué)生的成績。不過有些差生的成績主要還是因為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的緣故，甚至在考試的時候還出現(xiàn)過不寫作文以及政治科目試題以一句話作答的情況，這樣的學(xué)生我只能通過多抄多寫的方式幫助他們強制性記憶，并要求他們在考試的時候務(wù)必做到每題必答，不要在試卷中留下空白。
由于已經(jīng)是初中的最后一個學(xué)期了，因此在中考之前我便比較關(guān)注學(xué)生們對高中的志愿意向，實際上絕大多數(shù)學(xué)生都不愿意就近入學(xué)，甚至對職高產(chǎn)生鄙夷的心理，實際上這樣的態(tài)度是極其錯誤的，盡管說我也明白不管是誰都希望能夠升入重點高中，但是部分差生的家長甚至萌生了孩子初中畢業(yè)以后就去打工的想法，在我專門進行家訪和他們討論過以后才逐漸轉(zhuǎn)變他們的這種錯誤觀念。
其中一個比較明顯的問題是我?guī)ш犎x中學(xué)進行體育考試的時候由于管理不善，導(dǎo)致了我們班的學(xué)生在那里的隊伍是比較混亂的，也給現(xiàn)場的工作人員帶來的一定的困擾，更是間接性地給我們學(xué)校造成了一些名譽上的損失，這都是我在帶隊的時候沒有考慮完善所導(dǎo)致的。另外一個則是在復(fù)習(xí)期間忽略了某些學(xué)生的感受，或者說由于后期時間不夠的緣故導(dǎo)致我在制定復(fù)習(xí)計劃的時候僅僅考慮絕大多數(shù)學(xué)生的感受，那些成績比較差的學(xué)生我只要求多在文科類的考試中拿分，實際上這種做法是不怎么公平的。
目送著這一屆的九年級學(xué)生從我們學(xué)校畢業(yè)，我的心中也是充斥著諸多復(fù)雜的念頭，既有對三年師生情誼的不舍，又有孩子們終于成長起來的欣慰，在這里我也更加希望這些學(xué)生能夠在自己所在的高中繼續(xù)努力，爭取在三年以后的高考之上也能夠取得一個優(yōu)異的成績。
九年級班主任的工作總結(jié)篇三
一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的關(guān)心和幫忙下，順利走過了一學(xué)期。此刻就把一學(xué)期的工作情景總結(jié)一下。
九年級是整個初中重要的時期，我深知自我肩負的職責(zé)重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，進取引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其到達卓越。對于后進生，不歧視他們，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫忙他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。
我覺得當班主任應(yīng)當做到以下幾點：
1.把真情送給學(xué)生。
真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，不僅僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，并且要具體體此刻實際行動上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
2、發(fā)現(xiàn)選拔班干部。
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!可是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會傾向選舉自我的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)當是先民主后集中，即先讓學(xué)生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。
為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學(xué)始得當選，這樣能夠最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，并且選出的干部往往又比較夢想。最終再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及本事的差異進行分工，優(yōu)化班委組合。
3、教育培養(yǎng)班干部。
班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)當進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為團體服務(wù)的光榮感和職責(zé)感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，所以對他們不能過分苛求、指責(zé)，異常是在工作出現(xiàn)失誤的時候。此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情景，總結(jié)得失，并加以改善，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。
1.繼續(xù)加強學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育。
充分利用晨會、班會等時間，促進學(xué)生健康的自我意識的構(gòu)成，能自覺抵御不良思想行為的誘惑，構(gòu)成良好的行為習(xí)慣和思想品德。開展夢想、品德、意志方面的教育，在“升學(xué)”“就業(yè)”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標，還要有充分的思想準備，理解挑戰(zhàn)。
2.加強學(xué)生常規(guī)工作的管理。
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，做到班級布置的規(guī)范化，配合學(xué)校的各項檢查與活動，認真理解檢查，爭取改正不良習(xí)慣，并在必須基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自治自理本事，同時培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、團體觀念和競爭觀念。堅持教室、學(xué)校及公共場所的整潔。本學(xué)期將加強宣傳的力量，發(fā)揮團體力量，提高板報的質(zhì)量。完成任務(wù)堅決做到速度快，質(zhì)量高。
3.以學(xué)習(xí)為重點，作好為建設(shè)祖國輸送人才的準備。開學(xué)初要求每一位學(xué)生寫好本學(xué)期的打算，確定好自我的目標，并向著這目標努力。為此，班中首先應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家構(gòu)成你追我趕的局面，經(jīng)常適時地對班中同學(xué)進行鼓勵，不斷提高學(xué)生的自信心。爭取在中考中取得好成績。
4.積極參加學(xué)校的各種活動，爭取學(xué)生全面的發(fā)展。配合體育教師上好體育課，加強學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練，爭取在中考體育測試中能人人過關(guān)。積極參加運動會、籃球比賽、文藝匯演等活動。
1、狠抓夢想和前途教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、狠抓安全教育，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發(fā)生。
九年級班主任的工作總結(jié)篇四
九年級上學(xué)期是整個初中階段的重要時期，學(xué)生在生理、心理和學(xué)習(xí)生活上都發(fā)生了較大的變化，部分學(xué)生在部分這個轉(zhuǎn)折時期看上去無所適從，肩負起此時的班主任工作責(zé)任重大。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和總務(wù)處的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體學(xué)生、家長和各位任課教師的共同努力，班級順利過渡，常規(guī)秩序井然，良好的班風(fēng)班貌繼續(xù)持續(xù)保持，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，我們繼續(xù)制定了一些嚴格的班級管理條例。在班會上宣讀，要求每個學(xué)生只要遵守。這個班級條例從紀律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)，生活等方面對學(xué)員提出了較高的較高要求。欣喜的看到，大部分學(xué)生都能著重遵守。對于那些不能遵從的學(xué)生，我們通過談心聯(lián)系等辦法和學(xué)生溝通。使每個學(xué)生都能自覺的以量化制度約束自己的行為。第一次和第二次月是云實科下和蘭我班學(xué)生連續(xù)打了兩場翻身仗，各學(xué)科的總均分名列三個班級的前茅。和八年級始終處于頸蘚第二第三的位置相比，更重要的揚眉吐氣了。而且學(xué)員全年級的后前二十名學(xué)生中，我班有11名之多。這對增強學(xué)生自信心，鼓舞班級士氣起到了極大的推動作用。
二次月考之后，有一段時間，學(xué)校為了迎元旦，在各個班級半決賽舉行了各種各樣的比賽。有乒乓球賽，有越野賽，有辯論會，還有漢字聽寫大賽等等。當然還有元旦文藝匯演。在這期間，我班學(xué)生一向活潑活潑學(xué)員的本性開始暴露。許多學(xué)生積極踴躍參與積極推動活動，沒有參加文藝活動的學(xué)生思想也開了小差。那一段時間，各科老師們反映，在課堂上，一些學(xué)生恍恍惚惚。沒有了之前那種非常足勁的學(xué)習(xí)文化氛圍，沒有了課堂上才的慷慨激昂。果然，接下來的第八次月考，我班摔個一個大跟頭，一下子從冠軍的位置下滑到了三個班級的末尾一名。
于是，我專門開了一個“我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)”的主題班會。這個班會耽誤了我一節(jié)英語課，但我覺得這是非常值得的。這個班會中，許多學(xué)生看著那些深受啟發(fā)的圖片，文字，流下了悔恨，感動的眼淚，真正從內(nèi)心深處受到了強烈的震撼和教育。接下來的幾天，我可以明顯的感受到低年級氣氛有了明顯的好轉(zhuǎn)。就連那些平時調(diào)皮搗蛋的男生們也乖了男同學(xué)起來。本來在八年級的時候，他們還令老師苦惱，一夜之間懂事了，長大了，懂得了他們?yōu)槭裁匆W(xué)習(xí)一樣。
期末考試隨后就到了。就在昨天，各科的成績下來，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生這股子勁頭，這種態(tài)度還是有了超額回報。雖然總均分還是差一些，但是全校前十名我班有四人，全校前三十名，我班有11人，這個數(shù)據(jù)還是振奮人心的。我想，122班是個能夠跌倒了爬起來迎頭趕上不服輸?shù)陌嗉w。最終的勝利一定屬于我們，屬于我們李寨中學(xué)這個大集體！
本學(xué)期，我們召開過一次家長會，為了這個家長會，我們需要進行了充分的準備，包括文字資料，發(fā)言稿，課件等等。認真的準備換來家長會的認真驕人成績。我們和家長溝通了思想，把孩子在校的表現(xiàn)匯報給考生，十分積極請家長積極配合我們的工作。取得了家長對學(xué)校和班級的理解和支持。
本學(xué)期，作為班主任老師，考慮我也有意識的注意協(xié)調(diào)科任教師的力量。注意學(xué)生各個科目二元的均衡發(fā)展?！耙换í毞挪皇谴?，百花齊放春滿園”。學(xué)生逐次發(fā)展需要各科教師的團結(jié)協(xié)作，積極配合。而不能各走各的路。否則，成功的大門是不會向瘸腿學(xué)生開啟的。各科教師需要有協(xié)調(diào)配合，必要的時候要懂得舍小家為大家，要會為了集體的利益犧牲一部分個人的利益。這些是作為班主任老師需要協(xié)調(diào)的。對于我班的異藥時間，以及小自習(xí)時間，我需要根據(jù)目前學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，適當?shù)淖屛唤o一些弱科。并把這個工作做到代課老師們基層工作理解。我相信，我們補習(xí)學(xué)校學(xué)校老師的素質(zhì)是卓越的。他們一定會為了學(xué)生而很好的配合。
除了學(xué)習(xí)，其實還有很多方面是作為班主任而已必須服氣的。比如衛(wèi)生。班級衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生，宿舍衛(wèi)生等等。由于科季夫沒有早自習(xí)，學(xué)生也不再上早操。許多學(xué)生起床很遲，為了多睡覺，不吃早飯，結(jié)果不但影響學(xué)習(xí)，影響身體，還耽誤了清早衛(wèi)生的打掃。男生宿舍有5名，女生宿舍有2名學(xué)生是典型的戀床。不知和這些學(xué)生做過多少次斗爭，大學(xué)生通過各種方式教育學(xué)生按時起床。衛(wèi)生工作也一樣，即便每次的班會都要強調(diào)。但心里很清楚，這些教育工作不是一勞永逸的。班主任的碎嘴就是這樣形成的。今后還是要留一只眼睛在這些雜事上。
就在今天，我還背棄了一節(jié)英語課，上成了班會課，和學(xué)生一起細心本次期末考試的學(xué)生成績。每個學(xué)生在全年級的排名。鼓勵優(yōu)秀的學(xué)生站得高一些，看得遠一些。鼓勵中等生大步往前走，迎頭趕上，鼓勵那些尾巴們爭取下次變個給大家看。
總之，本學(xué)期作為班主任指導(dǎo)老師，我覺得相信自己在和學(xué)生一起成長。之前當過十年了班主任了吧？每年都有不一樣的體會。今年也一樣，而且，在三個班級老師們敬業(yè)精神的感召下，在大家全心全意直接投入教學(xué)教學(xué)的鼓舞下，在班級的激烈競爭下，我也一樣以更加昂揚的工作姿態(tài)處理過程自己的班級工作，并且從中學(xué)到許多，悟到許多，成長許多。感謝大學(xué)生和同事們！
今后，懷著對新的學(xué)期的希望，對學(xué)生的明天的渴望，我們已經(jīng)準備好了，全力以赴。不辜負這岌岌可危的和諧氛圍，大好的學(xué)習(xí)時光！
九年級班主任的工作總結(jié)篇五
轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的時間又過去了，回顧這一學(xué)期班級管理工作，我能夠用如下幾個字來形容：細瑣、繁忙、幸福。在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫忙下，我班順利走過了這一學(xué)期。此刻就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:。
初三是整個初中重要的時期，作為班主任我深知自我肩負的職責(zé)重大，不敢有絲毫的怠慢。對于畢業(yè)升學(xué)，大多數(shù)的學(xué)生在這個時期顯得有些懈怠，松散。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新的變化，順利度過這一時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
1.重視班級班風(fēng)建設(shè)。
開學(xué)初，我經(jīng)過細心，觀察及多方面了解，精心挑選了一批職責(zé)心強，樂意為同學(xué)服務(wù)，有必須管理本事的同學(xué)擔(dān)任班干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)們的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷積極。當然，選出的干部畢竟不是完人，所以對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。我堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改善，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。
2.狠抓課堂紀律.
課堂紀律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降，所以我一直以來都十分強調(diào)要堅持好課堂紀律。這個學(xué)期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀律情況。
3.加強中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).
這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個學(xué)期必須要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績，從而進一步提高全班總體成績。
4.進一步提高衛(wèi)生、兩操水平。
衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。所以，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我在這個學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細的獎罰措施，在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個臺階。
5.加大安全教育力度。
安全是學(xué)校一切工作的重中之重。本學(xué)期里，我經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強學(xué)生在諸如教室、學(xué)校、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，盡量消除學(xué)生在日常生活中存在的不安全因素。
6.培養(yǎng)學(xué)生的自我教育本事。
班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著職責(zé)，是強烈的職責(zé)心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但應(yīng)對學(xué)生，我能夠說一句：你們的老師應(yīng)對過去，無怨無悔!我明白，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
九年級班主任的工作總結(jié)篇六
班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還召開班干部會議，指導(dǎo)他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，班級管理工作逐漸好轉(zhuǎn)。
針對班上思想較突出的幾個調(diào)皮學(xué)生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題（如上網(wǎng)現(xiàn)象）及時找到他們，耐心地對他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章。在我的影響和全體學(xué)生的努力下，取得一定的進步。
總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強。但是，由于本人經(jīng)驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下學(xué)期繼續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級，爭取在中考中獲得好的成績。
一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
九年級班主任的工作總結(jié)篇七
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這幾年的班主任工作實踐，使我深深地體會到：有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件，還有就是講究用科學(xué)的方法對班級進行管理，我個人認為對班級的科學(xué)管理主要集中體現(xiàn)在“嚴”、“細”、“恒”和“做好表率”幾字。
首先，我認為“嚴”就是要嚴格要求學(xué)生。要求學(xué)生遵守嚴明的紀律、嚴格的行為規(guī)范，要求有嚴密的學(xué)習(xí)計劃和嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。還要求教師本身有嚴慈般的父愛。同時也要給學(xué)生起碼的尊嚴。
我具體的做法是：了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、信任學(xué)生、鼓勵學(xué)生，以嚴格的要求、嚴明的紀律、細心的愛護、恒心的堅持和做好學(xué)生的表率來管理班級。了解和研究學(xué)生是掌握教育藝術(shù)的基本功，要做好班主任工作，就必須具備這樣的基本功。了解學(xué)生，就有可能對學(xué)生進行因材施教、有的放失地對學(xué)生進行必要的教育。
上學(xué)期，我接任了九年級（1）班的班主任工作，剛接手，我就著重了解學(xué)生，學(xué)校沒有分重點班，學(xué)生在學(xué)習(xí)和氣氛上有較大差異，由于很多學(xué)生家長外出打工，作為留守生，他們的學(xué)習(xí)、生活、紀律各方面都比較落后，個別的家長干脆將學(xué)生送進學(xué)校之后一概不理，學(xué)生在家缺少家庭溫曖，他們的心理受到很大的創(chuàng)傷，心理素質(zhì)比較脆弱，自己的真實心理不愿向別人透露，自己的性格趨于自我封閉，整天用懷疑的目光看待周圍的人和事。與課任老師交換意見后了解了學(xué)生的情況。使自己做到對任教的班級的每一個學(xué)生心中有數(shù)。另外，對一些比較調(diào)皮的學(xué)生，先進行家訪，了解學(xué)生的家庭及教育情況，結(jié)合家庭一起對學(xué)生進行有效的教育。先制訂出非常細致的班規(guī)，讓學(xué)生認識到，這個班主任是比較嚴格的，不同以往的班主任。當有學(xué)生違反了班規(guī)時，我就嚴格地按照班規(guī)的具體條款，對違紀的學(xué)生進行獎罰分明的處理。為盡量做到公平，不管是好生還是差生都做處理。處理了第一個學(xué)生后，班上的其他學(xué)生就會有一種共同的認識：班主任說話算數(shù)，講到做到，并且獎罰分明。這樣，對于一些平時紀律比較懶散的學(xué)生起到了一種阻嚇作用，平時一些不太符合班規(guī)的行為也會因此有所收斂。
再次，班主任工作要“細”。首先要細選班干部。班干部是班主任的得力助手，培養(yǎng)好班干部，班主任就不會脫離學(xué)生，不會孤軍作戰(zhàn)。因此，一開學(xué)，我就選思想好的'、學(xué)習(xí)一般、群眾基礎(chǔ)好且有一定工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干部工作。然后對他們進行具體的分工，讓他們明確他們具體的職責(zé)，把班干部職責(zé)打印在墻上，并教給他們工作方法，指導(dǎo)并幫助他們開展工作。班主任可以利用班干部更多地同學(xué)生接觸，多了解學(xué)生。在兩周一次的班干部會議上，及時了解每個學(xué)生的更具體的情況。班干部工作有成績時，我就及時地給予肯定和表揚，他們工作有失誤時，我就更細心地引導(dǎo)他們開展工作，及時糾正他們的錯誤。熱情地幫助他們，鼓勵他們克服缺點，樹立他們的威信和信心。以表揚為主，盡量少去批評他們，個別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ?，信任他們，支持他們，逐步培養(yǎng)他們的工作能力。如出黑板報、安排值日、安排勞動等。平時多些同他們談心，更加嚴格些要求他們，讓他們認識到：他們應(yīng)該帶好頭，給同學(xué)們做好榜樣。工作重點要落到實處。尤其是當學(xué)生出現(xiàn)違反紀律，需要你處理時。
另外，班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間，放松一段時間，貴在“恒心”。堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。
最后，教師要做好學(xué)生的表率，孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。”因此，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退，不走課等，我自己先做到。每天，提早幾分鐘到校，站在課室門口，等學(xué)生的到來，學(xué)生看在眼里，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查，學(xué)生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等情況。這樣，文明班評比的衛(wèi)生檢查也不會被團員扣分，課間操、集會等我都會必到，另外平時無課上時，多加點時間巡堂，與各科任教師多交換意見，及時了解、掌握班上的動態(tài)，遏制不良之風(fēng)的抬頭，班級的紀律也會很快好起來的。
畢業(yè)班面臨的是升學(xué)考試，關(guān)系到學(xué)生終身利益的大事，作為班主任，我不敢有一絲馬虎。在質(zhì)檢考試后進行了合班教學(xué)，學(xué)生數(shù)更多了，為了使有希望上高中的學(xué)生進行分班自習(xí)，盡量不讓他們受到干擾；對于招生學(xué)校的到來，將班級前20名學(xué)生集中在另一個教室自習(xí)。并且利用晚自習(xí)的時間到班上巡視，對學(xué)生的思想工作更是嚴抓，不定期地對學(xué)生做思想工作，找學(xué)生談心，從生活上關(guān)心學(xué)生，晚上學(xué)生沒有開水喝，就親自燒開水送到班上，學(xué)生受到感動，學(xué)習(xí)上也就更刻苦了。
總之，我認為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進心和使命感，運用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細處。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。”我們的學(xué)生就會自尊、自立、自律、自強。
九年級班主任的工作總結(jié)篇八
xx年-學(xué)年度，本人擔(dān)任我校九年級(10)班的班主任工作，一年來工作是辛勞的，收獲是豐碩的，結(jié)果必須是令人滿意的，一年來本人盡職盡責(zé)，早上七點到晚上七點走進學(xué)校與孩子們一齊學(xué)習(xí)，一齊生活，一齊奮斗，共同提高，在學(xué)習(xí)上，德育工作上都取得驕人的成績，本人所帶的班級在學(xué)校第二次模擬考試中有四十人入圍全校前三百名，前一百名十七人，全校前十名有三人，九年級(十)班被學(xué)校評為禮貌班級，本班韓曉云同學(xué)被評為安徽省優(yōu)秀“三好”學(xué)生，在38中學(xué)秋季田徑運動會上獲得九年級第三名(總共十八個班級)，在剛剛結(jié)束xx年中考的物理化學(xué)試驗操作中，我班平均分全校第二，9.7分，體育中考全校第二，平均28.4，兩項加在一齊滿分(40分)的有25人，名列全校第一。良好的開端是成功的一半，我想我們班最終的中考必須能夠再創(chuàng)佳績?，F(xiàn)對本人近一年多的工作做詳細的總結(jié)。
本人自走進九年級(10)就召集原先班委會成員開會讓學(xué)生進取獻計獻策，完善班級管理機制，對原先的班級管理條例進行修改，對于不夠嚴密的地方進行補充，突出由班干部管理班級的日常運作，每一天有一名值日班干負責(zé)，對課堂課外的班級紀律進行認真記錄，班干具有執(zhí)法權(quán)，對于班干部不能解決的由班長解決，班長拿不準的時及時向班主任匯報，值日班干記錄每一天都教室日志，教室日志的資料有課堂紀律情景，有學(xué)生作業(yè)收繳情景，有教師課堂教學(xué)反饋情景，有作業(yè)布置批改情景等，對于學(xué)生作業(yè)沒有及時完成的，課堂上被教師點名或者處罰的，都有明確的記錄，尤其在周三或者周五午時都自習(xí)課，尤其需要班干認真記錄，對于違反班級各種規(guī)章制度要及時地處理，該扣操行分的要及時扣操行分，該談話的談話，該找家長的找家長，一般不要隨便找家長，這樣不利于對孩子的教育，對于孩子的教育是需要必要的懲戒可是不是對孩子的體罰，那樣是違法的，那么班級的主要懲罰手段就是孩子的操行分，操行分是孩子初三畢業(yè)操行評定的主要依據(jù)，也是孩子期末評語和三好學(xué)生評選，優(yōu)秀學(xué)生干部，學(xué)習(xí)提高獎評選的主要依據(jù)，所以孩子比較看重，對于操行分的獲得和扣除必須有一個嚴密的規(guī)定，有一個執(zhí)行的手段，在制定的過程中征求學(xué)生的意見，然后制定草表，最終交給同學(xué)在周會上討論然后審定，最終張榜公布，如果沒有異議開始實行，例如課堂講話扣一分，課堂被教師罰站扣兩分，當天作業(yè)沒有及時完成應(yīng)扣二分，作業(yè)被教師批改為優(yōu)秀加一分，課堂發(fā)言被教師表揚加一分，單科測驗成績前三名加三，二，一分。期中期末考試成績?nèi)Ｇ笆?，前一百，前三百都能夠獲得不一樣程度加分，對于在運動會上為班級獲得榮譽的加分，積極參加學(xué)校各種活動也能夠獲得不菲的加分，另外還能夠獲得班主任特殊獎勵，比如我們班王瑞，韓曉云，徐云徽三位同學(xué)在迎奧運征文比賽中獲獎，本人各獎勵一本世界名著?？傊谖业陌嗉壚铼劻P分明，從嚴治班，規(guī)范孩子行為，教育孩子做人，教書育人一齊抓，收到良好的效果。
九年級學(xué)生應(yīng)當努力提高各科學(xué)習(xí)成績，他們即將面臨著中考，迎接高中入學(xué)考試是本年度的中心工作，所以本人的主要工作是努力營造學(xué)習(xí)氛圍，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，作為班主任不僅僅教好自我這一門學(xué)科，也要帶領(lǐng)其他學(xué)科的教師合作努力提高學(xué)生的成績。在開學(xué)之初都要召開一次班級授課教師會議，在會上給其他教師講解我的制班策略，得到他們的支持，讓他們在批改作業(yè)的時候，對于優(yōu)秀的給予表揚，馬虎的給予批評，并且給與記錄，我們班級有一名同學(xué)專門記錄當天作業(yè)情景，然后加分，或者扣操行分，由組長向操行分記錄班干，每一個月統(tǒng)計一次，每一學(xué)期在期末考試的成績單上向家長公布，同時也是書寫評語的根據(jù)。
每一堂上鼓勵學(xué)生進取發(fā)言，對于發(fā)言進取的同學(xué)給予鼓勵和獎勵，獎勵操行分獎勵，對于考試獲得前三名都給予操行分獎勵之外還有物質(zhì)獎勵，九年級每一次大的考試我都要對于提高五十名的同學(xué)，獲得全校較好名次的同學(xué)，單科第一的同學(xué)都要給予獎勵，每次考試結(jié)束要舉行發(fā)獎儀式，然后召開一次主題班會，讓獲獎的同學(xué)進行學(xué)習(xí)方法演講，給那些學(xué)習(xí)沒有方法的同學(xué)指明方向。同時我還利用同學(xué)進取要求入團的機會要求他們在學(xué)習(xí)上首先要有所提高，然后在課堂紀律，作業(yè)收繳方面都要有所表現(xiàn)，定期召開團員會議，對他們進行思想教育，對于那些在學(xué)習(xí)方面不求提高的同學(xué)，屢次違反班級規(guī)定的要求書面檢討，情節(jié)嚴重的要求在班會上表達反思，經(jīng)過半個學(xué)期的努力我們班級樹立了努力學(xué)習(xí)，爭取提高的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，即使是自習(xí)課堂學(xué)生也認真學(xué)習(xí)沒有下位，講笑話現(xiàn)象，甚至我們班級大部分教師在沒有人手的情景下，進行無人監(jiān)考實踐證明學(xué)生的自覺性相當?shù)母?。在所有同學(xué)的進取努力下，在所有授課教師的支持下我們班級在期末考試中取得良好成績，同時被學(xué)校評為“禮貌”班級，獲得學(xué)校xx年-xx學(xué)年度秋季運動會九年級組第三名的驕人成績。
九年級(10)班品學(xué)兼優(yōu)的孩子不乏其人，可是學(xué)習(xí)困難的孩子大有人在，有幾位甚至是學(xué)習(xí)和平的都有問題的孩子才成為“問題”生。這就要辦主任對待孩子格外關(guān)心和愛護，成績不夠夢想的孩子情感比較脆弱，學(xué)習(xí)上缺乏信心，要求教師和班主任格外呵護，本人在這一方面做到精心，細心，熱心，對于他們的點滴提高給予表揚，對于他們的不是原則性的錯誤只是給與暗示即可，不要大肆宣揚。善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，尋找適當?shù)钠鯔C進行鼓勵，考試成績提高時，課堂發(fā)言正確時，作業(yè)有良好表現(xiàn)時，對班級做出貢獻時，抓住每一個機會進行表揚，工作之余還主動找孩子談心，進行必要時家訪或者是電話家訪，一個鼓勵的電話能夠激勵孩子也能夠爭取家長對我的工作給予支持。
對于優(yōu)秀的孩子要讓他們更加優(yōu)秀，更加出色也許是更難的工作，他們往往有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有遠大的夢想，由父母的支持，對于這樣的孩子我利用的是細節(jié)教育，也就是關(guān)注他們成長中的每一個細節(jié)，讓孩子感受到班主任在關(guān)心他們，關(guān)注他們，對于提高要及時地鼓勵，對于他們最好不要公開的進行，能夠利用放學(xué)路上，下課之間，上課之前等零散的時間進行，在鼓勵的同時還要進取為他們創(chuàng)造機會，讓他們進行展示自我的才華，不如讓他們參加各種比賽，比如本學(xué)期我辦韓曉云同學(xué)參加瑤海區(qū)英語演講比賽獲得一等獎，王瑞，韓曉云獲得迎奧運征文一等獎。
總之，九年級(10)班在本人的精心努力下取得了一系列的成績，同時也得到我們班其他幾位授課教師的大力支持和幫忙，尤其是他們不僅僅認真完成自我的教學(xué)任務(wù)并且還能夠在管理班級方面給我獻計獻策，在此我一并感激。
九年級班主任的工作總結(jié)篇九
送走了創(chuàng)造輝煌的_屆學(xué)生，應(yīng)學(xué)校的要求，我再次的擔(dān)任20屆初三(5)班的班主任，我很榮幸但也很擔(dān)憂。也許是我的無知、也許是我想證明什么、也許是永遠都不服輸?shù)膭恿Φ鹊纫蛩刂С种?，讓我毫無猶豫的接手了分班后的(5)班。在平時的班主任工作中認真謹慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，眼看著本學(xué)期的工作即將結(jié)束，在此我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、把握思想動態(tài)、抓準插入點、爭做學(xué)生的領(lǐng)頭羊;。
初三(5)自分班之日起，總?cè)藬?shù)為33人，由于剛接手，因此我并沒有事事急于求成，在班級中沒有過多的去評價學(xué)生過去的歷史，因為沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。在本學(xué)期的第一個班會課上，我僅僅是從“先學(xué)會做人后談學(xué)習(xí)”及“增強自信”兩個方面跟學(xué)生進行了交流。因為班會是我們進行德育教育的主要陣地。平時利用班會課開展一些有教育意義的主題班會，組織學(xué)生觀看一些有教育意義的影片，對學(xué)生進行正確的思想引導(dǎo)，理想教育和愛國教育等。因此，在本次班會課上我發(fā)現(xiàn)了33雙眼睛充滿著渴望、希望及期待。面對他們年少天真的臉龐，我心中暗自傷心，因為在前面的日子當中，調(diào)皮、懶惰等等一個個讓人難以接受的名詞就跟大衣一樣披在學(xué)生的身上。為了讓他們快點脫掉這可惡的外套，我把精力側(cè)重于鼓勵，希望他們生活充滿激情、陽光、快樂、精彩。
個性人人都有，如果一個老師沒有具備先學(xué)生之憂而憂的精神是無法擔(dān)任班主任的。面對33名學(xué)生，開學(xué)兩個多月我并沒有要求他們的成績顯著提高，只是要求不要違規(guī)的條件下去適應(yīng)新的生活。兩個月很快過去了，在這兩個月當中，我的工作重心在了解學(xué)生，所以我早已經(jīng)慢慢的去了解全班學(xué)生的基本情況。從教室到操場;從操場到住處;從住處到飯?zhí)?。對?3位學(xué)生，我分類管理，例如第一類“個性極張揚”的同學(xué)有：陳君君、吳榮進、黎孫豪、邢益豪、曾令威、蔡秀珍等等;第二類是“性格內(nèi)向”第三是處于中間部分的。這樣分類完之后對自己的管理起到了很方便的作用，因為我可以對癥下壓了。
二、關(guān)注班級文化建設(shè)、創(chuàng)造和諧學(xué)習(xí)氛圍。
健全班級文化，利用學(xué)習(xí)園地、班級一角、黑板報進行德育宣傳教育。加強學(xué)生的理想教育，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)理想。為了加強班級凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時間和學(xué)生們一起布置美化班級，出好每一期班刊，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、協(xié)助學(xué)生確立自己的奮斗目標。
班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標，努力爭奪09屆中考的輝煌，鼓勵學(xué)生確定自己的目標。
四、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。
五、加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。
1、要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學(xué)生認真聽講，認真獨立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。
2、要求學(xué)生重視每一次大小考試。做到考前認真準備，考后認真總結(jié)，不斷取得進步。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。
六、加強家校聯(lián)系。
1、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。
2、注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。
以上是我對一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時間里，我豐富了自己的管理經(jīng)驗。當然，這除去自身的努力，還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對待人生!
九年級班主任的工作總結(jié)篇十
另一方面積極參與課改班級組織的各項活動。通過學(xué)習(xí)，我豐富了課改的相關(guān)知識，清醒認識到：學(xué)生才是學(xué)習(xí)的真正主人，教師關(guān)系發(fā)生了新的變革。我在教學(xué)中盡快調(diào)整自己的角色，讓學(xué)習(xí)發(fā)生在學(xué)生身上，讓學(xué)生經(jīng)歷，教師只是引導(dǎo)、點燃、喚醒。我充分認識了高效課堂中的三講，三不講，并指導(dǎo)自己的教學(xué)，不但讓學(xué)生更容易抓入重點，又給學(xué)生節(jié)約出更多的學(xué)習(xí)時間。
二、勇于實踐，積極投入。
學(xué)校的其它班級轟轟烈烈地進行課改，我在學(xué)生提議下幫助他們變座位，將班級分成了四個小組：翱翔組、黑馬組、希望組、拼搏組。學(xué)生分別制定了自己的目標并朝著目標努力學(xué)習(xí)。
學(xué)生自動結(jié)隊子，任課教師提出讓某些學(xué)生形成學(xué)科互補，在接下來的學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情空前高漲。教師上課也覺得變了方式，利用新課改學(xué)到的知識去點燃、去喚醒。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己對學(xué)生們的評價慢慢發(fā)生了變化，學(xué)生互相間的評價也發(fā)生了變化。
中考成績公布了，我們班以12名學(xué)生（翱翔組全體10名同學(xué)，黑馬組2人）考入了省重點高中，二十多名學(xué)生考入市重點高中，可謂取得了圓滿成功。
作為班主任，我認真、踏踏實實的做好了自己的工作，我也知道自己還有不足，但是我覺得我都可以解決好，我會成為一名優(yōu)秀的班主任。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又是一年。在本學(xué)期，我擔(dān)任九年（2）班的班主任工作。今年是初中的關(guān)鍵時刻，對學(xué)生來說，取得好成績就是最重要的事情。本學(xué)期的九年（2）班班風(fēng)比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績有了顯著地提高，現(xiàn)將班主任工作的實際做法總結(jié)如下：
一、德育工作。
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：
1、教會學(xué)生如何做人。
如何做人是教育的根本，要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。
2、教會學(xué)生如何生活。
要求學(xué)生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立生活能力。
3、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。
培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法，鼓勵學(xué)生獨立研究，積極探究、勇于創(chuàng)新。
二、班級管理。
加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入了解學(xué)生。
三、后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的`原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值。
四、重視對優(yōu)等生的教育。
對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學(xué)習(xí)的動機上，正確的引導(dǎo)他們積極進取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。
以上是我本學(xué)期班主任工作的實際做法，雖然取得了一定的成績，但仍存在不足之處。今后，我會更加努力，爭取做得更好！
九年級班主任的工作總結(jié)篇十一
九年級級（2）班雖然相對來說，基礎(chǔ)較好，但是從學(xué)習(xí)狀態(tài)來說，還是不夠好，有點懶散，學(xué)風(fēng)不是很濃。在本期以來，班主任早出晚歸，進一步加強了對學(xué)生的`引導(dǎo)和監(jiān)督，經(jīng)過一期的努力工作，班風(fēng)有了一定的改變。一直到現(xiàn)在，學(xué)生終于順利畢業(yè)，并且取得了較為令人滿意的成績。全班58人中，只有5人未上重高線；其中有15人考上了內(nèi)江六中，還有兩人僅差一分，引以為憾。這讓我們每一位初三任課老師都為之感到興奮和驕傲，覺得這一年的付出是值得的，是有價值的。下面我就這一年的工作做簡單的小結(jié)：
首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)等行為，對同學(xué)進行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進行談心，而及時解決問題，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于學(xué)習(xí)中。
其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的活動，或者采取跟部分學(xué)生談心地方式，作出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時，在課堂提問、單元測試、月考、模擬考試、競賽中引入競爭機制，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動力。
第三，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，以各種形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學(xué)生情況，并及時的了解、掌握學(xué)生情況，達到共同管理教育學(xué)生的目的。
第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施授權(quán)班干部的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
第五，至于學(xué)習(xí)方面，一是班級建立學(xué)科學(xué)習(xí)小組，科任教師跟蹤調(diào)查，形成較強的學(xué)習(xí)氛圍；二是加強學(xué)生作業(yè)的督察力度，大部分學(xué)生養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；三是各位任課教師悉心教導(dǎo)，同學(xué)間互幫互助。因此，整個班的成績都有了不同程度的提高，特別是升學(xué)人數(shù)上有了一定程度的突破。當然，成績的取得，更離不開學(xué)校對初三教學(xué)及其他工作的支持。
第六，加強了培優(yōu)補差的工作。經(jīng)過長期持之以恒的工作，在畢業(yè)前的兩個月，有二十人左右學(xué)習(xí)非?？炭?，差生也有了很大程度的減少，為全班整體成績的提高起到了至關(guān)重要的作用。特別是陸浩天和李宇航兩個同學(xué)，在成績出現(xiàn)大滑坡的情況下，我果斷采取家訪等措施，進行了積極干預(yù)，讓兩人迷途知返，終于都考上了內(nèi)江六中。
在本期的工作中，我雖然取得了較好的成績，但也存在一定的問題：在管理方面，還不夠科學(xué)、民主；學(xué)生的知識能力層次不一，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，缺乏一定的耐心。
當然，來日可追，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力工作，爭取提升自己的班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)出更多的人才！
九年級班主任的工作總結(jié)篇十二
本學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心、支持下，在全體初三教師的共同努力下，本屆畢業(yè)班在今年中考中取得了相對理想的中考成績，然而，這個成績距離我們當初的預(yù)定目標還是有比較大的差距。為了有利于改進今后的教育教學(xué)工作，現(xiàn)特將本學(xué)年初三的中考相關(guān)情況進行總結(jié)和反思。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把畢業(yè)班工作放在首位，為畢業(yè)班工作保駕護航。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次召開會議，統(tǒng)一思想，制定科學(xué)高效的管理體系，成立中考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，對九年級教師進行中考工作培訓(xùn)，安排九年級學(xué)生中考報名和組織九年級學(xué)生填報志愿、參加中考。
2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量，確保教學(xué)質(zhì)量提升。
（1）、組織中考研討，把握中考動態(tài)和方向，有針對性地組織中考備考工作。
（2）、充分發(fā)揮九年級中考各學(xué)科備課組的作用，堅持開展有計劃、有目的的各種中考備考工作專題教研活動，嚴格的聽課和評課。
（3）、堅決做好培優(yōu)補差工作，每天有針對性地對九年級年級各種“臨界”學(xué)生進行專題輔導(dǎo)。
（4）、深入進行課堂改革實踐，備課認真細致，深入鉆研教材，重視復(fù)習(xí)材料的研究、篩選、利用，做到精講精練、有的放矢，力爭大面積提高成績。
（5）、認真訓(xùn)練并做好物理、化學(xué)實驗操作考試的準備工作，考試工作。
（6）、利用課余時間，認真組織參加寧化一中保送考試學(xué)生的考前輔導(dǎo)與培訓(xùn)，由副校長和年段長帶隊，精心組織學(xué)生考試。
（7）、重視體育考試，加強體育鍛煉。
年段全體老師不辭勞苦，加班加點輔導(dǎo)學(xué)生。各班主任更是緊跟學(xué)生，和學(xué)生一起跑步，跳繩，極大的調(diào)動了學(xué)生鍛煉身體的積極性。同時，在考試中精心準備，認真安排，為打好中考第一仗做了充分的準備。
3、重視思想政治工作，提高學(xué)生思想認識。
（1）、把德育放在重要地位，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮貌，教會學(xué)生如何做人，使學(xué)生終身受益。
（2）、重視迎考教育和心理輔導(dǎo)，多次召開各類迎考動員會和質(zhì)量分析會。本學(xué)年下學(xué)期校長親自主持舉行了中考百日誓師大會及中考沖刺動員會，為學(xué)生鼓勁加油，極大地調(diào)動了廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。
4、團結(jié)協(xié)作，齊抓共管，營造良好的教育教學(xué)氛圍。
（1）、引進競爭機制，定立畢業(yè)班獎勵條例。本著獎勤罰懶原則，分解學(xué)校下達的指標，分解到不同班級，分解到不同學(xué)科，引導(dǎo)初三老師公平競爭，激勵初三老師向中考任務(wù)沖剌，充分調(diào)動教師的工作積極性。
（2）、學(xué)校、年段多次組織召開年段老師座談會，幫助老師認識自身的優(yōu)點與不足，并在縣質(zhì)檢考試后讓成績優(yōu)秀的老師作經(jīng)驗介紹，讓成績不理想的老師作表態(tài)性發(fā)言，鼓勵老師努力工作，勇創(chuàng)佳績。
（3）、狠抓控輟保學(xué)工作，上學(xué)期期末年段召開了“向校長保學(xué)承諾”動員會及學(xué)生簽名、合影活動；正月期間，學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)、老師下鄉(xiāng)給學(xué)生慰問、拜年，以感情控輟。對于溜生及可能出現(xiàn)的溜生實行校長親自掛帥，領(lǐng)導(dǎo)、老師責(zé)任包干，發(fā)現(xiàn)溜生及時動員，做到上下一盤棋，不推諉，不扯皮。
（4）、上下學(xué)期均由校長組織召開了有掛段領(lǐng)導(dǎo)、年段長、班主任、科任老師及各位家長參與的家長座談會，交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，加強家校聯(lián)系。
1、對全體學(xué)生的關(guān)注不夠，部分教師只重視對尖子生的培養(yǎng)，而忽視甚至放棄了中下學(xué)生。
2、課堂活動和課外活動開展的不夠多、不夠好，以致部分成績較差的學(xué)生精力旺盛，在班上形成較大破壞力。
3、對單親家庭孩子，留守孩的教育缺乏有效辦法，學(xué)生受到的負面影響太大，有時網(wǎng)絡(luò)、社會甚至家庭的不良影響常使我們的教育感到無能為力。
4、縣質(zhì)檢考試以后，部分教師只是機械性地叫學(xué)生做各縣市質(zhì)檢卷，評質(zhì)檢卷，對中考的考試范圍、要求、形式、出題的特點及規(guī)律了解不明確，對知識點，考點缺乏系統(tǒng)歸納，方法指導(dǎo)不夠；過分依賴復(fù)習(xí)資料，對資料的精選與整合不夠。
5、部分教師存在盲目樂觀心理、僥幸心理，沒有充分考慮到學(xué)生的復(fù)雜性，
認為隨便教教學(xué)生也能考出好成績，課堂復(fù)習(xí)效率不夠；部分科目教師各自為政，集體備課不到位，工作疲于應(yīng)付，缺乏主動性和積極性。
6、質(zhì)檢考試后分a、b班，部分學(xué)生覺得自己沒有希望，玩手機、上網(wǎng)、打桌球，破罐子破摔，影響帶壞了一批人，加上部分老師監(jiān)管不到位，導(dǎo)致在學(xué)生的日常管理中出現(xiàn)了一些混亂情況；同時，部分優(yōu)秀學(xué)生安于現(xiàn)狀，不思進取，導(dǎo)致中考出現(xiàn)不應(yīng)有的失誤。
7、縣質(zhì)檢后，年段。
段對年段教師的監(jiān)督管理有所放松，對部分教師的思想松懈沒有引起足夠重視，老師之間的思想溝通不到位，沒有全面調(diào)動所有教師的積極性。
8、中考期間，由于本人及部分班主任對某些拉網(wǎng)生和工貿(mào)返校生的思想工作做的不夠細致，導(dǎo)致個別學(xué)生出現(xiàn)兩科以上不考的情況，直接影響了學(xué)校的學(xué)額鞏固率。
今年的中考結(jié)束了，但關(guān)于中考的教研課題還遠沒結(jié)束，在以后的工作中我會認真總結(jié)、揚長避短、再接再厲，爭取為安遠中學(xué)的教育作出更大的貢獻。
九年級班主任的工作總結(jié)篇十三
九年級是初中階段的關(guān)鍵的一年，對學(xué)生來說，取得好成績就是最重要的事情。本學(xué)期的九年（4）班班風(fēng)比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績有了顯著地提高，本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：
1、教會學(xué)生如何做人。如何做人是教育的根本，要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。
2、教會學(xué)生如何生活。要求學(xué)生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立生活能力。
3、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法，鼓勵學(xué)生獨立研究，積極探究、勇于創(chuàng)新。
加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入了解學(xué)生。一方面，通過各種方式，指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。一方面，我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。
在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值。
以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進作用，也達不到對同學(xué)們進行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的`墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學(xué)習(xí)的動機上，正確的引導(dǎo)他們積極進取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。積極開展好各項體育活動，做好課間操，開展球類比賽，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)的效率。
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好，力爭為使九四班在2020年中考獲得較好的成績做出貢獻。
九年級班主任的工作總結(jié)篇十四
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學(xué)年度，本人擔(dān)任我校九年級（10）班的班主任工作，一年來工作是辛勞的，收獲是豐碩的，結(jié)果一定是令人滿意的，一年來本人盡職盡責(zé)，早上七點到晚上七點走進學(xué)校與孩子們一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起奮斗，共同進步，在學(xué)習(xí)上，德育工作上都取得驕人的成績，本人所帶的班級在學(xué)校第二次模擬考試中有四十人入圍全校前三百名，前一百名十七人，全校前十名有三人，九年級（十）班被學(xué)校評為文明班級，本班韓曉云同學(xué)被評為安徽省優(yōu)秀“三好”學(xué)生，在38中學(xué)秋季田徑運動會上獲得九年級第三名(總共十八個班級)，在剛剛結(jié)束2019年中考的物理化學(xué)試驗操作中，我班平均分全校第二，9.7分，體育中考全校第二，平均28.4，兩項加在一起滿分(40分)的有25人，名列全校第一。良好的開端是成功的一半，我想我們班最后的中考一定能夠再創(chuàng)佳績?，F(xiàn)對本人近一年多的工作做詳細的總結(jié)。
一，完善班級管理機制，從嚴規(guī)范學(xué)生行為
本人自走進九年級（10）就召集原來班委會成員開會讓學(xué)生積極獻計獻策，完善班級管理機制，對原來的班級管理條例進行修改，對于不夠嚴密的地方進行補充，突出由班干部管理班級的日常運作，每一天有一名值日班干負責(zé)，對課堂課外的班級紀律進行認真記錄，班干具有執(zhí)法權(quán)，對于班干部不能解決的由班長解決，班長拿不準的時及時向班主任匯報，值日班干記錄每天都教室日志，教室日志的內(nèi)容有課堂紀律情況，有學(xué)生作業(yè)收繳情況，有老師課堂教學(xué)反饋情況，有作業(yè)布置批改情況等，對于學(xué)生作業(yè)沒有及時完成的，課堂上被老師點名或者處罰的，都有明確的記錄，尤其在周三或者周五下午都自習(xí)課，尤其需要班干認真記錄，對于違反班級各種規(guī)章制度要及時地處理，該扣操行分的要及時扣操行分，該談話的談話，該找家長的找家長，一般不要隨便找家長，這樣不利于對孩子的教育，對于孩子的教育是需要必要的懲戒但是不是對孩子的體罰，那樣是違法的，那么班級的主要懲罰手段就是孩子的操行分，操行分是孩子初三畢業(yè)操行評定的主要依據(jù)，也是孩子期末評語和三好學(xué)生評選，優(yōu)秀學(xué)生干部，學(xué)習(xí)進步獎評選的主要依據(jù),因此孩子比較看重，對于操行分的獲得和扣除必須有一個嚴密的規(guī)定，有一個執(zhí)行的手段，在制定的過程中征求學(xué)生的意見，然后制定草表，最后交給同學(xué)在周會上討論然后審定，最后張榜公布，如果沒有異議開始實行，例如課堂講話扣一分，課堂被老師罰站扣兩分，當天作業(yè)沒有及時完成應(yīng)扣二分，作業(yè)被老師批改為優(yōu)秀加一分，課堂發(fā)言被老師表揚加一分，單科測驗成績前三名加三，二，一分。期中期末考試成績?nèi)Ｇ笆耙话?，前三百都可以獲得不同程度加分，對于在運動會上為班級獲得榮譽的加分，積極參加學(xué)校各種活動也可以獲得不菲的加分，另外還可以獲得班主任特殊獎勵，比如我們班王瑞，韓曉云，徐云徽三位同學(xué)在迎奧運征文比賽中獲獎，本人各獎勵一本世界名著?？傊?，在我的班級里獎罰分明，從嚴治班，規(guī)范孩子行為，教育孩子做人，教書育人一齊抓，收到良好的效果。
二，積極營造學(xué)習(xí)環(huán)境激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
九年級學(xué)生應(yīng)該努力提高各科學(xué)習(xí)成績，他們即將面臨著中考，迎接高中入學(xué)考試是本年度的中心工作，因此本人的主要工作是努力營造學(xué)習(xí)氛圍，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，作為班主任不僅僅教好自己這一門學(xué)科，也要帶領(lǐng)其他學(xué)科的老師合作努力提高學(xué)生的成績。在開學(xué)之初都要召開一次班級授課教師會議，在會上給其他老師講解我的制班策略，得到他們的`支持，讓他們在批改作業(yè)的時候，對于優(yōu)秀的給予表揚，馬虎的給予批評，并且給與記錄，我們班級有一名同學(xué)專門記錄當天作業(yè)情況，然后加分，或者扣操行分，由組長向操行分記錄班干，每一個月統(tǒng)計一次，每一學(xué)期在期末考試的成績單上向家長公布，同時也是書寫評語的根據(jù)。
每一堂上鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，對于發(fā)言積極的同學(xué)給予鼓勵和獎勵，獎勵操行分獎勵，對于考試獲得前三名都給予操行分獎勵之外還有物質(zhì)獎勵，九年級每一次大的考試我都要對于進步五十名的同學(xué)，獲得全校較好名次的同學(xué)，單科第一的同學(xué)都要給予獎勵，每次考試結(jié)束要舉行發(fā)獎儀式，然后召開一次主題班會，讓獲獎的同學(xué)進行學(xué)習(xí)方法演講，給那些學(xué)習(xí)沒有方法的同學(xué)指明方向。同時我還利用同學(xué)積極要求入團的機會要求他們在學(xué)習(xí)上首先要有所進步，然后在課堂紀律，作業(yè)收繳方面都要有所表現(xiàn)，定期召開團員會議，對他們進行思想教育，對于那些在學(xué)習(xí)方面不求進步的同學(xué)，屢次違反班級規(guī)定的要求書面檢討，情節(jié)嚴重的要求在班會上表達反思，通過半個學(xué)期的努力我們班級樹立了努力學(xué)習(xí)，爭取進步的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，即使是自習(xí)課堂學(xué)生也認真學(xué)習(xí)沒有下位，講笑話現(xiàn)象，甚至我們班級大部分老師在沒有人手的情況下，進行無人監(jiān)考實踐證明學(xué)生的自覺性相當?shù)母?。在所有同學(xué)的積極努力下，在所有授課老師的支持下我們班級在期末考試中取得良好成績，同時被學(xué)校評為“文明”班級，獲得學(xué)校xx年-2019學(xué)年度秋季運動會九年級組第三名的驕人成績。
九年級班主任的工作總結(jié)篇十五
轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的.時間又過去了，回顧這一學(xué)期班級管理工作，我可以用如下幾個字來形容：細瑣、繁忙、幸福。在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，我班順利走過了這一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
初三是整個初中重要的時期，作為班主任我深知自己肩負的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。對于畢業(yè)升學(xué)，大多數(shù)的學(xué)生在這個時期顯得有些懈怠，松散。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新的變化，順利度過這一時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
1、重視班級班風(fēng)建設(shè)。
開學(xué)初，我經(jīng)過細心，觀察及多方面了解，精心挑選了一批責(zé)任心強，樂意為同學(xué)服務(wù)，有一定管理能力的同學(xué)擔(dān)任班干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)們的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進取。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。我堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。
2、狠抓課堂紀律。
課堂紀律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降，所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律。這個學(xué)期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀律情況。
3、加強中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績，從而進一步提高全班總體成績。
4、進一步提高衛(wèi)生、兩操水平。
衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我在這個學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細的獎罰措施，在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個臺階。
5、加大安全教育力度。
安全是學(xué)校一切工作的重中之重。本學(xué)期里，我經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，盡量消除學(xué)生在日常生活中存在的不安全因素。
6、培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。
一進入初三，我就告知學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)具備了辨別是非，評價自己和同學(xué)的能力，讓他們認真觀察，以便對自己和身邊的同學(xué)作出一個客觀公正的評價。我利用每周的班會展開了“說說我周圍的同學(xué)”的評價活動，每一次評價之后我都對出現(xiàn)問題的學(xué)生通過聊天和談話等形式進行思想交流，讓他意識到自己出現(xiàn)的問題以便改正，聽到同學(xué)們對自己中肯的批評建議和老師真心期待的眼神，大多數(shù)學(xué)生都能認真地聽取別人的意見，對自己的錯誤加以改正，這樣一個學(xué)期下來，他們在進行自我評價的時候，便有了方向和尺度。通過該項活動，同學(xué)們也能真正地獲得自我教育的目的。
班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對過去，無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
九年級班主任的工作總結(jié)篇十六
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任初三·五班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：
首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。
作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。
其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。
針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時，增強了學(xué)生的個人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力。
第三，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
特別是在新學(xué)期開始，班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，讓學(xué)生寫出xx字說明，給學(xué)生一個改過自省的機會，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長，及時關(guān)注這類問題，共同解決。
與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學(xué)生情況，并及時的了解、掌握學(xué)生情況，達到共同管理教育學(xué)生的目的。
第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
第五，至于成績方面，一是班級形成較強的凝聚力，組織、紀律性較好，二是衛(wèi)生掃除積極徹底，取得了比較優(yōu)秀的成績，班級可謂一塵不染，井然有序。三是期中考試總評第一，并且在政教處、團委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績。當然，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主。學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。
小學(xué)班主任工作總結(jié)例文。
九年級班主任的工作總結(jié)篇十七
初三班主任工作總結(jié)2012年中考已經(jīng)結(jié)束了，下面我談?wù)劚緦W(xué)期的班主任工作的一些心得體會?；旧蟻碚f我們初三圓滿地完成了這一屆學(xué)生的畢業(yè)工作，所以我非常認真地對待，付出了許多的汗水?；厥走^去，有收獲、有欣喜但也有些遺憾，對未來也充滿信心。學(xué)生成績有更大的提高和進步，我特別注重抓好五個方面工作，概括為“五個注重”：
初三學(xué)生精神壓力比較大，正處在關(guān)鍵的心理培養(yǎng)教育期。在教育教學(xué)工作中，我堅持以鼓勵為主，使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點，而學(xué)生也有了自己前進的動力。另外，我還幫助學(xué)生樹立目標，有了目標學(xué)生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。此外，我還幫助讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標。讓學(xué)生學(xué)會激勵自己，隨時調(diào)整自己。
原先總認為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉，讓學(xué)生怕你，這樣學(xué)生才會服貼，班風(fēng)才能純正。一段時期的工作以來，我體會到：在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下，班主任放下師長的架子，和學(xué)生開開玩笑，套套近乎，師生“打成一片”，更有利于學(xué)生的成長和進步。比如：一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學(xué)生會從內(nèi)心真正敬重、親近班主任，班主任便能更好的開展教育工作，學(xué)生也會更樂意接受班主任善意的批評教導(dǎo)，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。原先在做學(xué)生思想工作時，常感覺大道理已說盡，自己勞力費神，苦口婆心，而學(xué)生卻無動于衷，厭煩乏味。這往往是大道理太過枯燥，缺少血肉。后來學(xué)著以他人事例和自身體驗為參照，現(xiàn)身說法，動之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹，與學(xué)生互動共鳴，卻恰恰起到“事半功倍”的效果。
思想上有很多的x痹松懈。作為班主任，我適時組織召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認識。在實際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀律的現(xiàn)象。特別是對早操不到、課上睡覺、曠課遲到、打架罵人、頂撞老師等行為嚴格管理，讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)，讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。此外，針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激，情緒多變的特點，多觀察,多調(diào)查,及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心，排解問題，抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。
剛接手班主任，我就有意識地在自己所教的學(xué)科和所擔(dān)任的班主任工作中大膽實踐，積極探索培養(yǎng)尖子生的經(jīng)驗。主要做法如下：一是盡早行動。把培養(yǎng)尖子生的工作擺到重要的議事日程上來，尤其是尖子生的情況，通過問原班主任、任課老師，課堂提問，測驗，談心等手段去進印證已知的考試成績、操行評價是否屬實。二是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境。發(fā)揮班干部作用，不限制班干部的日常管理權(quán)力。班干部被授權(quán)可根據(jù)具體情況，經(jīng)集體討論同意，采取各種措施處理日常的班務(wù)工作，大事則向班主任匯報、請示。這樣，即集中了培養(yǎng)尖子生的精力，又充分調(diào)動了班干部的積極性，建設(shè)起一支民主而高效的干部隊伍。此外，還注重美化有形環(huán)境，經(jīng)常保持清潔衛(wèi)生，適當張貼鼓舞人心的警句、圖畫，擺放小巧的花盆等點綴講臺，把教室建設(shè)成一個安靜、整潔、美觀，催人上進的場所。三是補足人數(shù)。加緊閉關(guān)“準尖子生”，把準尖子生補充到培養(yǎng)的行列，變幾個尖子生為一個尖子群，造成“百花怒放滿庭芳”的局面。有計劃地逐層發(fā)展尖子生，每次考試后都適當?shù)匕l(fā)展３－５個準尖子生進入尖子生的培養(yǎng)隊伍，擴大尖子群，既激勵其他學(xué)生的上進心，又可激活尖子生的競爭力，力求達到高分層的大面積豐收。
我把班里的后進生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染了一些不良風(fēng)氣，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負面影響很大。針對以上情況，我采取的主要措施是：在課堂上創(chuàng)造有趣的情景，充分挖掘知識的趣味點；課外講有趣的故事，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)知識的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，幫助他們在戰(zhàn)勝困難的實踐中體驗成功的喜悅，樹立克服困難的信心。通過家訪，鼓勵家長多關(guān)心孩子，以增強其自信心；少訓(xùn)斥，以免形成消極對抗情緒。同時，多和家長溝通交流，取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，使其轉(zhuǎn)化。
九年級班主任的工作總結(jié)篇十八
20xx年羊年匆匆而過，留下了一行行辛苦足跡，與孩子們成長了一年，沒有驕人成績，平凡中堅守了孩子們純真一片天地，我們是這座花園中一顆蒲公英，沒有牡丹富貴，沒有玫瑰艷麗，堅韌地搖擱在風(fēng)中，自得其樂!初三班主任工作，從早上六點半到了九點二十分日復(fù)一日管理工作，坐得住冷板凳，熬得住每次月考成績浮動沖擊，與學(xué)生們斗智斗勇度過的每一天，此刻看來，熬過來的日子組成了半年歲月，以下是我的總結(jié)：
總?cè)藬?shù)是52人，男生是24人女生是28人;學(xué)校下達統(tǒng)招人數(shù)是10人，第一次考試達標人數(shù)是11人，超了1人，第二次考試達標人數(shù)是5人，差出了5人，第三次考試達標人數(shù)是8人，差出了2人，目前我們處于艱難時段，完成任務(wù)艱難。
1.抄作業(yè)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在晚課抄寫作業(yè)，停課了幾名學(xué)生晚課，進行思想教育，并寫下保證書。
2.看課外書，有成績不好的學(xué)生看大書，在上課和晚課中，對看書學(xué)生進行沒收教育，對格言，意林等雜志歸還教育。
3.吃口香糖，有幾個學(xué)生在課堂上吃口香糖影響教師上課，要求罰款來制止這種現(xiàn)象。
4.早課上課太困，學(xué)生晚上有玩手機的學(xué)生，班級幾個學(xué)生總睡覺，教師叫起他們聽課影響了教師上課進度，只能與家長溝通交代家長管理晚上睡覺手機問題。
5.早戀現(xiàn)象明顯上升，部分女生有早戀現(xiàn)象，看出了早戀端倪，溝通教育，家長配合。
6.大鬧現(xiàn)象易出安全問題。
學(xué)生們在課間時，在教室，走廊，衛(wèi)生間里，愛打鬧，愛生氣易怒發(fā)生矛盾，監(jiān)護好時間段才能保證安全問題。
五班最大問題，學(xué)生成績不穩(wěn)定，理科太差了，教學(xué)進度快，無法消化知識資料，大容量快進度照成了五班女生成績從200名左右掉到了400名左右，用了很多方法還是見效甚微。班主任工作陷入了困境中，除了堅持住，還是沒有有效方式完成工作。
全校定了272個標，5班十個標，預(yù)設(shè)完成學(xué)生名單：第一梯隊：，第二梯隊：，(他們在統(tǒng)招和配額之間)第三梯隊：(待看下次月考)，(他們在配額掙扎線上，命運取決于統(tǒng)招的數(shù)量)，初步有了以上梯隊分界線。其他19名學(xué)生五中二中的分水嶺了，穩(wěn)定情緒，把握好班風(fēng)，保證紀律完成作業(yè)。注意他們偏科問題，與任課教師配合，完成既定指標。
歷史政治體育小科滿分達標，證課堂紀律，當堂課完成背誦任務(wù)，體育滿分完成個個完成，體育教師職責(zé)制，有問題的及時解決，持續(xù)慢慢中完成達標滿分的任務(wù)。做好進取配合工作。
本學(xué)期，班級管理與任課教師合作很愉快，語文丁艷梅教師年輕，有著對教學(xué)熱情，物理于蒙骨干教師，經(jīng)驗豐富細致入微，化學(xué)教師顧金濤教師，教學(xué)經(jīng)驗豐富有耐心，都幫忙5班阻擋成績下滑，但也沒有本事挽狂瀾局面，但合作愉快，省心舒心，就是有些白瞎了這些好教師。做班主任，有些羞愧啊!
早上六點二十到校，提前十分鐘，有利于學(xué)生在早課進入狀態(tài)，中午12點準時進入午自習(xí)學(xué)習(xí)，13點零五必須進入全班午睡二十分鐘，養(yǎng)成統(tǒng)一行動的節(jié)奏，為午時四節(jié)課擁有充足精神準備，晚課5點四十到位，按照學(xué)校作業(yè)時間完成任務(wù)，及時收取作業(yè)，全天上課時間，除了午睡不允許學(xué)生睡覺影響課堂學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)期期間，不能外出補課，今日事今日畢的態(tài)度完成日日清進度。能夠在班級喝牛奶，吃水果，面包，補充身體消耗能量。
教室整潔話;衛(wèi)生打掃及時干凈;卷子名字準確及時發(fā)放;懲罰制度明確化，如早上遲到的同學(xué)站立一個上午時間，又如，衛(wèi)生不合格的同學(xué)被再值日等等;少說多做強化基礎(chǔ)練習(xí);練習(xí)冊上名次分數(shù)粘貼，窗戶通風(fēng)及時預(yù)防感冒，注意安全隱患，排除一切不利因素。
由于一中統(tǒng)招人數(shù)嚴格，所有統(tǒng)招和配額競爭激烈，考試之后與部分家長溝通之后，
效果甚微，因為住宿生多，農(nóng)村孩子多，單親多，所以想經(jīng)過家長得到支持與合作，可是失敗了，幾乎說什么都是沒有用的，家長在孩子面前無能為力，只能靠自我完成工作了。
這半年班主任工作結(jié)束了，辛勤努力只為自我能做好本職工作，立刻就期末考試了，又一次在成績上下浮動漩渦中，有些忐忑不安，此時想起了計劃中有這樣一句話：“一株草，生得比花嬌，這才是本事!”做一株自信的草，也是不容易，還有幾日，對20xx年說再見了，還好，一切都是平安!
九年級班主任的工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期，我們召開過一次家長會，為了這個家長會，我們進行了充分的準備，包括文字資料，發(fā)言稿，課件等等。認真的準備換來家長會的圓滿成功。我們和家長溝通了思想，把孩子在校的表現(xiàn)匯報給家長，請家長積極配合我們的工作。取得了家長對學(xué)校和班級的理解和支持。
我們計劃在年前再次召開一次家長會，布置學(xué)生在寒假期間的一些相關(guān)事宜。
本學(xué)期，作為班主任老師，我也有意識的注意協(xié)調(diào)科任教師的力量。注意學(xué)生各個科目的均衡發(fā)展?！耙换í毞挪皇谴海倩R放春滿園”。學(xué)生的全面發(fā)展需要各科教師的團結(jié)協(xié)作，積極配合。而不能各走各的道。否則，成功的大門是不會向瘸腿的學(xué)生開啟的。各科教師需要協(xié)調(diào)配合，必要的時候要懂得舍小家為大家，要會為了集體的利益犧牲一部分個人的利益。這些是作為班主任老師需要協(xié)調(diào)的。對于我班的空堂時間，以及小自習(xí)時間，我需要根據(jù)目前學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，適當?shù)淖屛唤o一些弱科。并把這個工作做到代課老師們理解。我相信，我們學(xué)校老師的素質(zhì)是一流的。他們一定會為了學(xué)生而很好的配合。
九年級班主任的工作總結(jié)篇二十
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任初三班的班主任工作。為了及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，從而為新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
初三下學(xué)期，許多學(xué)生在思想上開始出現(xiàn)了較大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進行談心，從而及時解決問題。同時，多開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。
針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時，在課堂提問、聽寫、模擬考試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過表揚的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，增強了他們的競爭意識，也鍛煉了他們的能力。
本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
特別是在學(xué)期中間，班級中出現(xiàn)了學(xué)生上課前遲到,不交作業(yè)的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)這些不良苗頭，并給予糾正，讓學(xué)生寫出情況說明，給學(xué)生一個改過自省的機會，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此類問題消滅，并且通知任課老師以及學(xué)生家長，及時關(guān)注這類問題，了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在一?？荚囈院螅梃b了采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學(xué)生情況，并及時的了解、掌握學(xué)生情況，達到共同管理教育學(xué)生的目的。
班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
二是衛(wèi)生掃除積極徹底，取得了比較優(yōu)秀的成績。三是幾次模擬考試成績較為理想，考出了他們應(yīng)有的水平。并且在課外活動的開展中也鍛煉了同學(xué)們的能力，增強了他們的集體榮譽感。當然，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
當然也是問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大；對于部分學(xué)生的心理，還不能更好的掌握；關(guān)心、愛護每一個學(xué)生的想法還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取一個更好的表現(xiàn),也希望能夠得到大家更多的指導(dǎo)與幫助。
九年級班主任的工作總結(jié)篇二十一
1.責(zé)任心。
承擔(dān)一項工作的同時也就擔(dān)起了一份責(zé)任，作為一名班主任，同一般老師比較，責(zé)任更加重大。學(xué)校的工作涉及方方面面，每一項工作最終都要到班級去落實。這就是人們常說的“上邊千條線，下邊一根針”。教書育人是學(xué)校的責(zé)任，落實到班級，就要通過學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)等方面去實現(xiàn)，而每一項指標都要通過一些具體的教育教學(xué)活動去實施。這些活動開展的質(zhì)量如何就會直接影響著教育的效果，而要取得好的效果就必須有艱苦的付出。再者，學(xué)生家長把孩子送到你的班級，同時也對孩子的發(fā)展給予了厚望，希望自己的孩子在你的班級能夠得到好的發(fā)展，希望通過我的的耐心教育和疏導(dǎo)，幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成好的思想品質(zhì)，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。因此，作為一名班主任，要有一種責(zé)任意識，這就是要對學(xué)生負責(zé)，對家長負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)，同時也是為自己負責(zé)。
2.愛心。
近代教育家夏丏尊說：“沒有愛就沒有教育”。師生之間的情感是否融洽關(guān)鍵在于教師對學(xué)生是否熱愛,愛在師生間架起了一座信任的橋梁,它溝通了師生間的思想,協(xié)調(diào)了師生之間的關(guān)系,給學(xué)生創(chuàng)造了一個溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。要施愛于細微之處，施愛于意料之中，施愛于批評之時，施愛于學(xué)生之間，施愛于教學(xué)之余。首先,對自己要以身作則,為人師表,孔子曾指出“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”其次,對學(xué)生要公正合理,無私無偏。教師要懷著滿腔熱忱和執(zhí)著愛心去對待學(xué)生。就是說，要想教育孩子，首先應(yīng)該去愛孩子，愛是教育的力量和源泉。
3.平常心。
首先，應(yīng)視班主任工作為一件非?？鞓返氖虑椤Ｕ旄鷮W(xué)生們在一起，充滿了年輕人的樂趣，仿佛回到了歡樂的青少年時代，怎么會不快樂?學(xué)校給了你做班主任的機會，同時也給了你施展才華的空間，你可以在這塊田地里盡情的施肥、澆水，精心培育一顆顆幼苗。其次，從某種意義上說，沒有沒有問題的學(xué)生，學(xué)生正處在青少年階段，生理心理發(fā)育還未成熟，是非觀念尚未明晰，自制力還很差，不可能沒有問題。正因為學(xué)生們有這樣那樣的問題，才需要我們?nèi)ソ逃褪鑼?dǎo)，否則，我們就失去了存在的價值。我們的水平，也正是在不斷的解決學(xué)生各種問題的過程中得到了提升。面對有問題的學(xué)生，正確的做法應(yīng)該是將其視為一種資源，然后耐心的去尋找解決的方法。積累的方法和案例多了，你便可從容面對各式各樣的問題，就會變得睿智，駕馭班級就會得心應(yīng)手。
1.全局意識。學(xué)校是一個大集體，而這個大集體是由一個個班級小集體組成的。
班級是學(xué)校集體的最小單元。班級雖小，每個班級的工作做好了，學(xué)校的整體工作才能夠朝著健康的軌道邁進。反之，哪一個班級出現(xiàn)了問題，都會影響學(xué)校的生存和發(fā)展。所以，作為一名班主任，要站在學(xué)校整體發(fā)展大局的高度來審視和對待自己的工作，始終從全局的利益出發(fā)，將班級的命運和學(xué)校的命運緊密的聯(lián)系在一起。
2.規(guī)則意識。常言道，沒有規(guī)矩不成方圓。
作為一名班主任，首先要嚴格要求自己，做到以身作則，率先垂范。打鐵先得自身硬，作為班主任，要時時、事事、處處給學(xué)生樹立榜樣。其次要給學(xué)生定下許多的規(guī)則，在班內(nèi)，規(guī)則即班規(guī)，可以由大家來定，由大家共同來遵守。要建立一系列考核和獎懲機制，激勵表現(xiàn)好的同學(xué)繼續(xù)發(fā)揚，督促表現(xiàn)差的同學(xué)繼續(xù)努力，長此下去，良好的班風(fēng)就會逐漸形成。
3.創(chuàng)新意識。
隨著時代的發(fā)展和社會的進步以及知識更新速度的加快，人們認識事物的水平也在不斷的提高，傳統(tǒng)的教育方法已難以適應(yīng)新的形勢。所以說，我們不能總是拿著我們小時候老師教育我們的方法去教育現(xiàn)在的學(xué)生。要走進學(xué)生心靈，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的內(nèi)心世界，要真心與學(xué)生交友，悉心傾聽孩子們的心聲，潛心研究，不斷創(chuàng)新，及時歸納總結(jié)，逐步形成適應(yīng)時代發(fā)展的班級管理的方式和方法。
4.質(zhì)量意識。要樹立正確的教育質(zhì)量觀。
學(xué)生興趣愛好較為廣泛，發(fā)展方向尚未確定，所以，要注重學(xué)生的全面發(fā)展。要多一把尺子去衡量學(xué)生，注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的個性特長，為孩子的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的空間，而不僅僅是培養(yǎng)部分學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生。當然，學(xué)習(xí)成績到什么時候也是衡量一所學(xué)校、一個班級教育質(zhì)量的重要指標，這與學(xué)生的全面發(fā)展是不矛盾的。一名優(yōu)秀的學(xué)生，往往不只是文化成績好，其他表現(xiàn)也不錯。一個好的班級，往往不僅是學(xué)習(xí)成績好，而且紀律衛(wèi)生也不錯，班內(nèi)特長生也比較多，團隊意識強。要始終把質(zhì)量作為班級生存和發(fā)展的生命線，牢牢的抓在手上。
最后，提高自身的理論素養(yǎng)和管理能力，而且要學(xué)習(xí)其他班主任工作中的新思想、新理論、新方法和新技巧等，不斷改進自己的工作方法和提高自己的工作能力，使自己的班級管理越來越好。
九年級班主任的工作總結(jié)篇二十二
本學(xué)期學(xué)校的安排有所變動，，由我擔(dān)任初三（4）班的班主任工作，接的是牛艷老師的班。由于新接班，要面對很多需要處理的問題，在前任班主任的幫助下，在與各個科任老師的溝通下，我們班級基本進入了軌道，從班級基本量化的制定，從學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)開始都有了相應(yīng)的進展。
這個班級的管理從總體來看，可以說是一半歡喜一半憂。歡喜在于：這個班級是一個潛質(zhì)比較大的班級，初一的時候有著很好的基礎(chǔ)，由于學(xué)生的自覺性以及青春期的叛逆影響，初二整個階段都在走下坡路，不過好在有比較好的基礎(chǔ)，中層的學(xué)生上升的空間很大，所以還是比較好管理的，只要中層的學(xué)生在嚴格的管理下，在自覺的學(xué)習(xí)狀態(tài)下就會有大的提高。這也給各個老師以信心。憂在：尖子生不是很突出，特別出色的學(xué)生沒有，差生的面積比較大，差生不僅是成績差，品行也差，可以說是老師眼中最頭痛的“雙差生”。尖子生和差生可以說是最難培養(yǎng)和控制的。所以，目前還處在中間段，上升空間是有的，但是要到達年級前列，也是要各位老師煞費苦心的。
這個學(xué)期班級的確是比接班時有了很大的進步，學(xué)生基本上都進入了初三的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也能在班級規(guī)范的約束下更好的要求自己，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)等有了一些轉(zhuǎn)變，各自明白這關(guān)鍵的一年應(yīng)如何度過。
但是班級還是存在一些問題，比如班干部隊伍沒有完全培養(yǎng)起來，負責(zé)的同學(xué)響應(yīng)力不夠，魄力不夠，有魄力的同學(xué)，自覺性有比較差，所以，班干部這方面不能起到很好的作用，致使班級的凝聚力和集體的團結(jié)精神不是很明顯，以后還是要注意，在這方面培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識和集體意識。學(xué)習(xí)方面，主要是學(xué)生的懶惰情緒，從開學(xué)到現(xiàn)在的觀察，這個班的學(xué)生是很懶惰的，不善于思考，不勤動筆，不愿動腦隨時可見，這也是我們每個科任老師特別需要關(guān)注的問題，如果我們的學(xué)生可以克服這些問題，能夠認準自己的奮斗目標，那么，光明的前途，就指日可待了。
通過一個學(xué)期的工作實踐，我有了深刻的認識和體會，在此我對本學(xué)期的班主任工作進行一下總結(jié)：
所以學(xué)生的量化考核仍然是工作中的重點。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點進步，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初，我通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動態(tài)。首先嚴抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力，學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強了服務(wù)意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
從一開始我就十分重視，做到提前到校，勤下班，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，能及時處理，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課，對學(xué)生進行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴格要求學(xué)生，并注意通過活動增強班級凝聚力。例如，我積極發(fā)動和指導(dǎo)學(xué)生參加校校運動會比賽，開幕式一開始的時候還被批評，等到真正在賽場上，學(xué)生們都是盡自己最大的努力取得了不錯的成績，田徑等項目上雖然成績上不夠理想，但是學(xué)生有積極參與，加強了班里學(xué)生的集體榮譽感，增強了班級凝聚力，使班風(fēng)逐漸形成。
班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點。也有同學(xué)對個別班干部的工作不理解，有時還冷嘲熱諷，班干部們都感到很委屈。我得知情況后，立即深入學(xué)生當中了解實情，在班會上重申班級紀律及各方面的要求，強調(diào)班干部的工作不是為了他個人的私利，而是為了整個班集體在工作，希望同學(xué)給予理解和支持。之后我還專門召開班干部會儀，給他們分析原因，指導(dǎo)他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。
這個班級從總體來看是比較復(fù)雜，上進心不足的一個班級，要取得長足的進步還是比較困難的，但是經(jīng)過一個學(xué)期的努力，或多或少取得了一些成績，當然我們不會滿足于這一點小小的進步，畢竟離最終的目標還很遠。 我會繼續(xù)努力，希望他們在中考當中取得優(yōu)異的成績！