文化遺產(chǎn)是一個(gè)國(guó)家的瑰寶，我們應(yīng)該努力保護(hù)和傳承好我們的傳統(tǒng)文化。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該具備全面性和準(zhǔn)確性，不能忽略重要細(xì)節(jié)。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)案例，可以作為寫(xiě)作的借鑒和參考。
科技實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)篇一
斯只半年耳，甚至可用一個(gè)“匆忙”就形容了我實(shí)踐的時(shí)光；其實(shí)又奇長(zhǎng)，我總覺(jué)得是走了好長(zhǎng)的路，思索了多年的方向。
我作為xx農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物科技專(zhuān)業(yè)的學(xué)生卻被安排到了蔬菜種植基地！君奇我也不解，原本想利用暑期社會(huì)實(shí)踐的大好機(jī)會(huì)多接觸些與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的行業(yè)，斗然間徒留失望。正在此時(shí)，負(fù)責(zé)接待我們的xx市團(tuán)委殷書(shū)記的一席話讓我感觸良多。“第一，作為一個(gè)農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)生當(dāng)以振興農(nóng)業(yè)為己任，了解當(dāng)下農(nóng)村實(shí)為必需之經(jīng)歷。第二，為學(xué)不可只專(zhuān)一業(yè)，不可一業(yè)不專(zhuān)。而對(duì)于本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，學(xué)校無(wú)疑是最好的場(chǎng)所；走進(jìn)社會(huì)應(yīng)當(dāng)多接觸其他行業(yè)以拓展自己的知識(shí)面。第三，走近最基層的生活，感受最草根的創(chuàng)業(yè)，才能有最豐富的經(jīng)驗(yàn)，最深刻的感觸！”
凡事總是要經(jīng)歷了才知道其中滋味，現(xiàn)在回首在桑園鎮(zhèn)大林村蔬菜基地的實(shí)踐日子，烈日、勞累都已算不得什么，一路走來(lái)的感慨倒實(shí)是一筆財(cái)富。
其一，古語(yǔ)有云“勞心者治人，勞力者治于人?！?BR> 本人并非宣傳等級(jí)觀念，但是此語(yǔ)中確有值得一悟的道理。我們常說(shuō)智者養(yǎng)人，力者養(yǎng)己。樸實(shí)地講，就是說(shuō)一個(gè)勤動(dòng)腦筋的人即便力不如人也具有供養(yǎng)一群人的能力；而一個(gè)只有蠻力不愿思考的人恐怕只能維持自己的生計(jì)了?？梢?jiàn)，為人有想法是很重要的。今天的社會(huì)勞動(dòng)力是過(guò)剩的，但是有想法的勞動(dòng)力很是缺乏。對(duì)于企業(yè)而言，一個(gè)知道干什么的人比一個(gè)知道怎么去干的人更有價(jià)值；就個(gè)人來(lái)說(shuō)，做個(gè)明白人不也更有意義嗎。
其二，與朋友交，言而有信。
蔬菜基地的老板劉師傅以他豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和多年的創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)曾多次教導(dǎo)我們：坦誠(chéng)待人，廣交朋友是事業(yè)成功的一大保障。所謂多個(gè)朋友就多條路，誠(chéng)如歌中所唱“朋友多了路好走”，此言不虛！一張大而廣的人際關(guān)系網(wǎng)就是在我們一次次平凡的交道中悄然形成的。人言，投之以桃，報(bào)之以李；以一顆真誠(chéng)，友善和誠(chéng)信的心與人交往，人必報(bào)以真誠(chéng)，友善和誠(chéng)信！
其三，成大事者要能吃得苦中苦，能忍人所不能忍，吃苦精神是永遠(yuǎn)不能忘記的！
眾所周知，創(chuàng)業(yè)之初的艱辛不是每個(gè)人都能承受的，退卻者失敗了，只有真正的勇者才能走到最后。在我看來(lái)，就如同藝術(shù)家們要耐得住寂寞，創(chuàng)業(yè)者們得頂?shù)米⌒量?。這并不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，我們所接觸的草根創(chuàng)業(yè)者們，無(wú)不是親自掛帥，身先士卒，早出晚歸。我以為，這是一個(gè)成功者的必備經(jīng)歷，沒(méi)有親歷的辛苦就不會(huì)對(duì)事業(yè)有發(fā)自內(nèi)心的珍視。
在這十五天中，瘦了，黑了，父母朋友問(wèn)我，值嗎？值！雖然我實(shí)踐的內(nèi)容與專(zhuān)業(yè)相差甚遠(yuǎn)，但是這并不妨礙我從中獲益。在這次暑期社會(huì)實(shí)踐中我認(rèn)識(shí)了很多的良師益友，從他們身上不但學(xué)到了很到做人處世之道，也進(jìn)一步了解了社會(huì)，豐富了體驗(yàn)。
想要有所成就的人生，就注定不會(huì)平淡。就以大氣的胸懷，成熟的頭腦，縝密的心思和驚人的魄力，大步向前！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
科技實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)篇二
藍(lán)天白云，青山綠水。在這炎熱的夏季，我們暫別了家人的懷抱，帶著滿腔的激情和熱情，我們體驗(yàn)了“三下鄉(xiāng)”。
到達(dá)目的地我們就開(kāi)始行動(dòng)了，帶著學(xué)校同學(xué)們捐獻(xiàn)的書(shū)籍在社區(qū)工作人員和當(dāng)?shù)孛癖姷膸ьI(lǐng)下來(lái)到了“農(nóng)家書(shū)屋”。書(shū)屋不大，卻充滿了書(shū)香。這里的書(shū)大多是受人捐贈(zèng)的，對(duì)于書(shū)屋的每一本書(shū)，他們都非常珍惜。站在“農(nóng)家書(shū)屋”里，我感覺(jué)到了滿滿的愛(ài)，更從當(dāng)?shù)氐拿癖姷男θ葜懈惺艿搅酥R(shí)給人帶來(lái)的幸福感和滿足感。
時(shí)間過(guò)得飛快，第一天我們?cè)谡頃?shū)籍中度過(guò)。接下來(lái)的兩天里，我們?yōu)榻ㄔO(shè)社區(qū)新辦公樓出了一份力，有的幫著打掃的，有的忙著搬水泥，搬材料的。即使天氣很熱，但我們?cè)趧趧?dòng)中感受到了快樂(lè)。
在社區(qū)的最后一天，我們即將返校。在離別之際，社區(qū)主任熱情的邀請(qǐng)了我們?nèi)ニ页燥垼堊郎铣烁兄x就是夸獎(jiǎng)，這是我們心中有了一些愧疚，我想我們能做的還有很多。
在這次實(shí)踐中，我學(xué)到了很多，但感受最深的是我們當(dāng)代青年在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的同時(shí)也要投身于社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉。它能磨礪人的意志，祗力品格。把學(xué)的知識(shí)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才會(huì)成為社會(huì)的有用之才。
科技實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)篇三
科技已經(jīng)改變了我們的生活，越來(lái)越多的人們開(kāi)始關(guān)注科技創(chuàng)新帶來(lái)的變革。近年來(lái)，各種科技體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)校、企業(yè)和社會(huì)中廣泛開(kāi)展，這些活動(dòng)極大地促進(jìn)了科技的普及和推廣，也讓大家親身感受了科技的便利和魅力。
最近我參與了一次有關(guān)科技創(chuàng)新的體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，該活動(dòng)由一家科技公司組織舉辦，主題是“未來(lái)交通”。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)科技已經(jīng)完全滲透到了我們的生活中。圍繞未來(lái)交通主題，我們對(duì)智能駕駛、共享汽車(chē)、城市空中交通等都進(jìn)行了實(shí)地探訪和體驗(yàn)。
比如，我駕駛的那輛智能車(chē)可以自動(dòng)避免障礙物，而不需要我進(jìn)行太多的操作，還可以自動(dòng)控制速度和安全距離。而在共享汽車(chē)的體驗(yàn)中，我們可以通過(guò)手機(jī)隨時(shí)預(yù)定、付款，實(shí)現(xiàn)靈活出行。城市空中交通也十分驚人，當(dāng)無(wú)人機(jī)取代了車(chē)輛在空中飛馳的感覺(jué)令人興奮。這些科技革新不僅提高了我們的出行效率和質(zhì)量，而且也更好地保護(hù)環(huán)境、減少車(chē)禍等等。
通過(guò)這次活動(dòng)，我明確了科技創(chuàng)新的方向和目標(biāo)，更加了解了人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、區(qū)塊鏈等新興科技的應(yīng)用。同時(shí)，我還了解到科技的創(chuàng)新和應(yīng)用都需要團(tuán)隊(duì)和公司的努力，這也讓我充分認(rèn)識(shí)到了合作的重要性。最重要的是，我有機(jī)會(huì)與各行各業(yè)的人互動(dòng)，也從中學(xué)到了很多以前不了解的知識(shí)。
科技體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)了科技的普及和推廣，也讓大眾在實(shí)踐中體會(huì)到科技的便利和魅力。這樣的活動(dòng)同時(shí)也加強(qiáng)了人們對(duì)科技的興趣和理解，激發(fā)了年輕人參與創(chuàng)新工作的熱情?？萍紟?lái)的改變是深刻且不斷發(fā)展的，科技體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)可以讓我們更好地理解這樣的發(fā)展進(jìn)程，進(jìn)而構(gòu)建更加開(kāi)放的思維方式，長(zhǎng)遠(yuǎn)地看，也帶來(lái)了巨大的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。
第五段：結(jié)尾。
總之，科技體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)是一次很好的學(xué)習(xí)和了解新興科技的機(jī)會(huì)。它能讓我們?cè)诰唧w實(shí)踐中體驗(yàn)到科技的發(fā)展成果，了解科技的主要趨勢(shì)，增進(jìn)人際交流，促進(jìn)合作與創(chuàng)新，豐富我們的人生體驗(yàn)，更推動(dòng)科技的普及和應(yīng)用，最終實(shí)現(xiàn)從“知道”到“行動(dòng)”的目標(biāo)。
科技實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)篇四
科技實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)與科技緊密相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)此次活動(dòng)我得到了很多的啟發(fā)和收獲。我在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到科技的重要性，提高了自己的動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維，激發(fā)了對(duì)科技的興趣，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。從這次活動(dòng)中，我反思了自己的不足之處，并總結(jié)出了一些心得體會(huì)。
首先，在科技實(shí)踐活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到科技在現(xiàn)代社會(huì)中的巨大作用。通過(guò)親自參與設(shè)計(jì)、制作實(shí)踐，我體驗(yàn)到科技的神奇之處?？萍嫉膽?yīng)用可以解決實(shí)際問(wèn)題，改善人們的生活，提高生產(chǎn)效率。例如，我制作了一個(gè)智能燈控系統(tǒng)，可以通過(guò)手機(jī)遠(yuǎn)程控制燈的開(kāi)關(guān)和亮度。這個(gè)系統(tǒng)不僅方便了人們的生活，還節(jié)省了能源。通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了科技對(duì)社會(huì)進(jìn)步的重要貢獻(xiàn)，也意識(shí)到自己要不斷學(xué)習(xí)、提高自己的科技能力，為社會(huì)進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。
其次，科技實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了我動(dòng)手實(shí)踐能力。在實(shí)踐中，我不僅僅是理論的學(xué)習(xí)者，更是實(shí)踐的參與者和創(chuàng)造者。在制作過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了使用各種工具和材料，掌握了相應(yīng)的制作技巧。例如，我學(xué)會(huì)了焊接、編程、電路設(shè)計(jì)等技術(shù)，通過(guò)實(shí)踐掌握了相關(guān)知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中。這個(gè)過(guò)程不僅培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力，也提高了我的問(wèn)題解決能力。我學(xué)會(huì)了面對(duì)問(wèn)題時(shí)要沉著冷靜，尋找解決方案，這對(duì)我日后的工作和生活都有極大的幫助。
此外，科技實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)了我對(duì)科技的興趣。在活動(dòng)中，我接觸到了許多新穎的科技項(xiàng)目和實(shí)踐案例，激發(fā)了我對(duì)科技的好奇心和熱情。我迫不及待地想了解更多有關(guān)科技的知識(shí)和技術(shù)，以及它們?cè)趯?shí)踐中的應(yīng)用。通過(guò)參與活動(dòng)，我明白了科技的無(wú)限可能性和發(fā)展前景，也明白了只有不斷進(jìn)取、學(xué)習(xí)新知，才能跟上時(shí)代的步伐。因此，我下定決心要將科技作為我的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展方向，為科技的發(fā)展盡一份力量。
最后，科技實(shí)踐活動(dòng)加強(qiáng)了我與團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。在活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的同學(xué)，我們共同分享、交流，相互幫助、合作完成任務(wù)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們不僅完成了豐富多樣的科技項(xiàng)目，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。在參與活動(dòng)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，尊重他人的意見(jiàn)，充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，做到團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步。這種團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力不僅在科技項(xiàng)目中有用，也可以應(yīng)用到日常生活和工作中，成為一個(gè)更好的團(tuán)隊(duì)成員。
通過(guò)這次科技實(shí)踐活動(dòng)，我不僅學(xué)到了豐富的科技知識(shí)和實(shí)踐技能，更重要的是培養(yǎng)了對(duì)科技的興趣和創(chuàng)新思維，增強(qiáng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)、提高自己的科技能力，為社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，科技的力量不僅可以改變世界，也能改變我們自己的生活。
科技實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)篇五
科技實(shí)踐活動(dòng)是現(xiàn)代教育的一個(gè)重要組成部分，它不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神，還能夠鍛煉學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。近期，我參與了一次科技實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我深刻體會(huì)到科技的魅力與意義，也從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
在此次科技實(shí)踐活動(dòng)中，我選擇了一個(gè)很受歡迎的主題——機(jī)器人編程。一開(kāi)始，我對(duì)機(jī)器人編程一無(wú)所知，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和探索，我逐漸摸索到了編程的奧秘。我學(xué)會(huì)了編寫(xiě)簡(jiǎn)單的代碼，控制機(jī)器人完成各種任務(wù)。我還學(xué)會(huì)了使用不同傳感器和執(zhí)行器，給機(jī)器人添加更多的功能。這段學(xué)習(xí)過(guò)程讓我對(duì)科技的龐大能量有了更深的認(rèn)識(shí)，也激發(fā)了我進(jìn)一步探索科技的熱情。
在與小組成員的合作中，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在機(jī)器人編程的過(guò)程中，每個(gè)小組成員都扮演著不同的角色，有人負(fù)責(zé)編寫(xiě)代碼，有人負(fù)責(zé)搭建機(jī)器人，有人負(fù)責(zé)測(cè)試和優(yōu)化。只有大家緊密配合，通力合作，才能順利完成任務(wù)。通過(guò)這次活動(dòng)，我懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的必要性，也學(xué)會(huì)了認(rèn)真傾聽(tīng)他人的建議，更好地與人合作。
除了學(xué)會(huì)與人合作，我還在這次實(shí)踐中培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力。機(jī)器人編程過(guò)程中，我們經(jīng)常遇到各種問(wèn)題，例如機(jī)器人無(wú)法執(zhí)行指令，或是程序出現(xiàn)錯(cuò)誤等等。在面對(duì)這些問(wèn)題時(shí)，我學(xué)會(huì)了冷靜分析問(wèn)題的原因，并通過(guò)嘗試不同的方法進(jìn)行解決。有時(shí)候，解決一個(gè)問(wèn)題需要很長(zhǎng)時(shí)間，但我從這個(gè)過(guò)程中體會(huì)到了堅(jiān)持和毅力的重要性，也意識(shí)到了通過(guò)努力和不斷嘗試，我們總能夠找到解決問(wèn)題的方法。
科技實(shí)踐活動(dòng)還讓我充分認(rèn)識(shí)到科技的應(yīng)用范圍之廣泛。在實(shí)踐中，我們不僅僅局限于機(jī)器人編程，還涉及到了科技與社會(huì)的聯(lián)系。我們針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，設(shè)計(jì)了機(jī)器人解決方案。我們制作了一款幫助老年人在家中行走的機(jī)器人，不僅能夠檢測(cè)家中的空氣質(zhì)量，還能夠提醒老年人按時(shí)服藥等。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我明白到科技的目的是為了服務(wù)人類(lèi)，解決人類(lèi)的實(shí)際問(wèn)題，這也進(jìn)一步加深了我對(duì)科技的熱愛(ài)。
通過(guò)這次科技實(shí)踐活動(dòng)，我不僅學(xué)到了優(yōu)秀的科技實(shí)踐技能，還認(rèn)識(shí)到科技能夠給人類(lèi)帶來(lái)的巨大改變。我也發(fā)現(xiàn)了自己在團(tuán)隊(duì)合作、解決問(wèn)題等方面的不足之處，并明確了未來(lái)努力的方向。我要更加努力地學(xué)習(xí)科技知識(shí)，提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決問(wèn)題的能力，為科技的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們一起攜手并進(jìn)，用科技改變未來(lái)！
科技實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)篇六
古人云：“醉后不知天在水，滿船清夢(mèng)壓星河?！?BR> 以前我特別喜歡做小實(shí)驗(yàn)，比如說(shuō)，幫媽媽買(mǎi)了一個(gè)雞蛋，給扔進(jìn)醬油里，結(jié)果弄得紅不拉幾，還被老媽狠狠地打了一頓，但這一次失敗的經(jīng)歷，并沒(méi)有影響到我的興趣，我反而更喜愛(ài)科學(xué)實(shí)驗(yàn)了!
后來(lái)到了二年級(jí)，接觸到了航天方面的書(shū)，我開(kāi)始對(duì)飛行器抱有幻想，希望自己也能擁有一個(gè)火箭。直到三年級(jí)，我才明白想要一個(gè)火箭的想法是多么的遙遠(yuǎn)，家里的材料，連做一個(gè)零部件都不夠。于是，我開(kāi)始模仿航天器工作的原理，我決定模仿載人航天飛船飛回地球時(shí)用降落傘減緩載人艙壓力的機(jī)制，用一張a4紙和四根線、一小顆彩泥，模仿降落傘，模仿載人艙。起初我用的是a4紙，結(jié)果降落傘翻滾著落下來(lái)。后來(lái)我用餐巾紙，結(jié)果彩泥重重地摔在地上，實(shí)驗(yàn)又失敗了。我是一個(gè)不怎么有耐心的人，兩次的失敗，使我失去了信心。我正打算放棄的時(shí)候，看見(jiàn)了一本叫《愛(ài)迪生傳記》的書(shū)，我想起愛(ài)迪生發(fā)明電燈失敗了1600多次，仍然堅(jiān)持，我才失敗兩次，有什么理由放棄呢?于是我重拾信心，又開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，將餐巾紙?zhí)鎿Q為保鮮膜，試了試，竟然成功了!
這次模仿實(shí)驗(yàn)使我體會(huì)到，科學(xué)實(shí)驗(yàn)要去多試，試得越多，成功離你越近。自從火箭夢(mèng)破滅之后，我便開(kāi)始了對(duì)太空的暢想，每天幻想著什么戰(zhàn)艦、太空軌道炮……后來(lái)看了神舟的13號(hào)發(fā)射的新聞，我便開(kāi)始想，航天科技未來(lái)影響人類(lèi)生活的樣子。我想人類(lèi)在濫用科技，惹怒大自然，使自己沒(méi)有棲身之地后，同時(shí)又沒(méi)有找到移居的星球，也沒(méi)有高級(jí)的飛船或者飛艇，即使有，也沒(méi)法載那么多人。在這種情況下，可以將火箭歸來(lái)時(shí)的載人艙，發(fā)射到太空中，或大或小，用火箭的燃料，手動(dòng)推進(jìn)，就可以在太空中移動(dòng)。食物問(wèn)題，可以用太空培苗技術(shù)，食物問(wèn)題也解決了。在找到宜居的星球之后，人類(lèi)便能重新開(kāi)始文明。
如果堅(jiān)持老一套路，那就不會(huì)有火箭，也不會(huì)有衛(wèi)星，連手機(jī)都不會(huì)有，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，要開(kāi)發(fā)出自己的智力，只有不斷努力，才能不斷取得成果。
航天科技與我們的生活有著緊密聯(lián)系，可以說(shuō)，沒(méi)有衛(wèi)星，就沒(méi)有手機(jī)、沒(méi)有g(shù)ps。航天科技的不斷創(chuàng)新可以更好地服務(wù)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)、服務(wù)于國(guó)家科研，讓人類(lèi)在浩瀚的宇宙中探索!
科技實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)篇七
“十·一”期間，我有幸來(lái)到了渭南3d打印基地，親身感受到了科技的偉大和神奇。
起初，我對(duì)3d打印技術(shù)只是了解冰山一角，只知道3d打印可以把平面圖形通過(guò)掃描變成立體圖形，但經(jīng)過(guò)一位教授的講解，才知道3d打印在各個(gè)領(lǐng)域都適用。
只要家中有3d打印機(jī)，什么東西都可以復(fù)制。航天零件、醫(yī)用、家居……并且在家中只要有材料給電腦輸入，便能節(jié)省許多時(shí)間。在超市賣(mài)很貴的東西，在家中用打印機(jī)一鍵就能搞定。2014年，一位科學(xué)家終于用蛋白質(zhì)做了一顆如同花生般大小的心臟，其功能不亞于真正的心臟，而這顆心臟，就是由3d打印機(jī)打印出來(lái)的。
我們都知道，3d打印是由電腦編程后才進(jìn)行的，這次，我才終于體驗(yàn)了編程。來(lái)到二樓，一臺(tái)臺(tái)電腦出現(xiàn)在眼前，在電腦旁，還有一個(gè)個(gè)小機(jī)器人。當(dāng)老師打開(kāi)電腦后，才發(fā)現(xiàn)上面有一個(gè)個(gè)復(fù)雜的選項(xiàng)，老師講解完后，我們親自編程。總之，試了許多次后，小機(jī)器人動(dòng)了起來(lái)，這功勞，當(dāng)然是電腦了。體驗(yàn)完編程，我才不得不贊嘆中國(guó)科技的強(qiáng)大。
3d技術(shù)不僅有打印機(jī)，還有神奇的3d打印筆，只要有材料，一支筆就把平面圖形＂畫(huà)＂成3d圖形，其中的＂顏料＂是玉米淀粉和其他化學(xué)品的結(jié)合。我拿起筆認(rèn)真地畫(huà)了起來(lái)，因?yàn)槭堑谝淮斡眠@支筆，于是許多作品都＂報(bào)廢＂了。終于，我困難的畫(huà)出了一個(gè)極其難看的抽象圖形，雖然難看，但也是我的作品。
建筑房屋需要藍(lán)圖和3d模擬，3d模擬可以讓你身臨其境，來(lái)觀察整個(gè)建筑。我們這次便人人當(dāng)了一次＂設(shè)計(jì)師＂，用電腦創(chuàng)建了自己的房屋，很有成就感和創(chuàng)造感。其實(shí)，3d模擬在許多地方都有應(yīng)用，一直在我們身邊發(fā)揮著它的強(qiáng)大作用。
如今，3d科技已經(jīng)應(yīng)用到世界，讓我們不斷強(qiáng)大，也讓我們?cè)俅握J(rèn)識(shí)了什么是科技改變未來(lái)。相信不久的將來(lái)，科技會(huì)讓我們的生活更加美麗。
科技實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)篇八
隨著科技的不斷進(jìn)步和發(fā)展，我們的生活越來(lái)越離不開(kāi)科技的幫助。為了更好的體驗(yàn)科技帶來(lái)的便利和快捷，學(xué)校開(kāi)展了一系列的科技體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中，我感受到了科技給我們帶來(lái)的方便和進(jìn)步，也體會(huì)到科技本身的局限性，下面我將結(jié)合自身的體會(huì)，談?wù)勥@些活動(dòng)對(duì)我的影響和意義。
一、科技能力的提升。
在這次活動(dòng)中，我們對(duì)科技技術(shù)有了更深入的了解，這不僅增強(qiáng)了我們的科技意識(shí)，還拓寬了我們的視野。我們學(xué)到了如何利用析云工具對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析，這讓我感到驚喜和興奮。作為一個(gè)非科班的學(xué)生，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己能夠在計(jì)算方面有所建樹(shù)，而這次活動(dòng)讓我看到了自己的潛能，更為重要的是，這使我知道了在學(xué)習(xí)上要有多元化的思路和視角，不要被眼前的困難所局限。更進(jìn)一步，還教會(huì)我們?nèi)绾卫每萍假x能，用更好的方式解決問(wèn)題，提高我們的工作效率，這對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展是非常重要的。
二、科技的應(yīng)用。
除了提升了我們的科技意識(shí)，這次活動(dòng)還為我們展示了科技在實(shí)際應(yīng)用中的價(jià)值。在活動(dòng)中，我們使用AR技術(shù)進(jìn)行展覽的游覽、利用無(wú)人機(jī)進(jìn)行空中拍攝、使用大數(shù)據(jù)對(duì)市場(chǎng)需求的分析，科技能力的應(yīng)用以及帶來(lái)的令人矚目的效果令人十分驚喜。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)踐，讓我們認(rèn)識(shí)到了科技的意義在于服務(wù)人類(lèi)，我們需要開(kāi)發(fā)創(chuàng)新科技，讓其成為人們生活和工作的好伴侶。
三、科技的局限性。
沉浸在科技的世界里，我們往往會(huì)忽略它的局限性?？萍嫉陌l(fā)展也有不穩(wěn)定性，許多科技產(chǎn)品或業(yè)務(wù)可能出現(xiàn)不可預(yù)知的問(wèn)題，這些問(wèn)題會(huì)使我們停止工作，甚至產(chǎn)生不可預(yù)測(cè)的損失。一方面，出現(xiàn)問(wèn)題反映了我們的科技水平和應(yīng)用能力還有待提高。另一方面，更為重要的是我們要學(xué)會(huì)科技發(fā)展的規(guī)律和變化，避免不必要的風(fēng)險(xiǎn)。
四、科技與分享。
在活動(dòng)期間，我們發(fā)現(xiàn)科技活動(dòng)也可以是一個(gè)交流互動(dòng)的平臺(tái)。我們?cè)诮涣骱秃献髦邪l(fā)現(xiàn)了彼此的優(yōu)勢(shì)和利弊，科技并不是孤立的，它需要我們的集體和分享，這是我們進(jìn)一步拓展思路和開(kāi)發(fā)科技的重要條件之一，它還提醒我們要放眼全局，共享發(fā)展成果。
五、自我思考。
這次活動(dòng)讓我不僅了解了科技的最新發(fā)展，還意識(shí)到了個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和不足。我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不是單一的定式，我們需要開(kāi)放心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。未來(lái)，無(wú)論身處哪個(gè)領(lǐng)域，我們都應(yīng)該秉持這個(gè)精神，致力于提高自身的素質(zhì)和能力，才能不斷適應(yīng)變化的世界，不斷迎接新的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。
總之，科技體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)不僅加強(qiáng)了我們對(duì)科技技術(shù)的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用，還呈現(xiàn)出科技應(yīng)用的局限性，提醒我們要進(jìn)一步拓寬眼界和學(xué)習(xí)管道，并且讓我們對(duì)自身有了更深入的認(rèn)識(shí)。我相信，在科技的不斷發(fā)展中，我們會(huì)繼續(xù)保持著對(duì)科技的積極態(tài)度，在學(xué)習(xí)和工作中，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，朝著成為優(yōu)秀的、富有地位和影響力的人前進(jìn)。
科技實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)篇九
20xx年7月12日到14日，黑龍江大學(xué)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)院赴木蘭縣科技支農(nóng)志愿服務(wù)隊(duì)進(jìn)行了為期三天的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。雖然時(shí)間很短，但是，我們的收獲確實(shí)很多。與其說(shuō)是科技支農(nóng)，不如說(shuō)是我們進(jìn)行了一次很好的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
黑龍江大學(xué)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)院科技支農(nóng)志愿服務(wù)隊(duì)由11人組成，帶隊(duì)老師為黑龍江大學(xué)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)院路運(yùn)才教授，黑龍江大學(xué)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)院團(tuán)委書(shū)記高健老師，團(tuán)隊(duì)還包括本學(xué)院九名xx級(jí)以及xx級(jí)的各專(zhuān)業(yè)的同學(xué)。
三下鄉(xiāng)期間，團(tuán)隊(duì)與當(dāng)?shù)貜V泛聯(lián)系、密切合作，立足乃林鎮(zhèn)實(shí)際，從種植業(yè)、設(shè)施農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)出發(fā)，進(jìn)行了深入的研究并開(kāi)展了一系列支農(nóng)活動(dòng)以及學(xué)習(xí)活動(dòng)。三天的時(shí)間了，我們分別的參觀了木蘭縣木蘭鎮(zhèn)聯(lián)豐村，華興村，松江村，東安村，西亞村，吉興鄉(xiāng)紅升村，紅豐村，以及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)集團(tuán)――昊偉集團(tuán)。木蘭縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展壯大，獨(dú)具木蘭特色的地毯、肥牛、柳編、石材、木材、優(yōu)質(zhì)米等六大產(chǎn)業(yè)形成規(guī)模。地毯集團(tuán)分廠發(fā)展到24家，年產(chǎn)量達(dá)28萬(wàn)平方米，被列入全省50個(gè)龍頭企業(yè)之一，獲得外貿(mào)出口權(quán)；肥牛集團(tuán)有大型肥牛飼養(yǎng)廠50個(gè)，擁有國(guó)內(nèi)一流的大型屠宰廠1座；柳編集團(tuán)有總廠9家、分廠72家，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷(xiāo)十幾個(gè)國(guó)家和地區(qū)，成為龍江柳編產(chǎn)品基地縣。六大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值5。2億元，占工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的38.8%。
此次活動(dòng)，我們了解了當(dāng)代農(nóng)業(yè)與養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，深入到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線中，使我們更加深刻的體會(huì)到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的蓬勃發(fā)展以及了解了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的潛在力量，使我們對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際之中有一種深深地自豪之感。下鄉(xiāng)期間，我們也得到了當(dāng)?shù)卣拇罅χС郑⑶抑概蓪?zhuān)人為我們安排行程，使我們能夠更加方便迅速有效率的進(jìn)行此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)。三下鄉(xiāng)活動(dòng)，不僅僅是一次科技支農(nóng)的活動(dòng)，同時(shí)，也是我們一行人鍛煉學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，同時(shí)，也是讓我們了解最質(zhì)樸的勞動(dòng)人們的最好的機(jī)會(huì)，作為大多數(shù)都是農(nóng)村生長(zhǎng)的我們來(lái)說(shuō)更是深有體會(huì)的`，記得第一天下午我們第一次出去的時(shí)候，我們?nèi)⒂^木蘭鎮(zhèn)聯(lián)豐村的棚室經(jīng)濟(jì)的時(shí)候，帶領(lǐng)我們的阿姨真的是特別的熱情，送給我們剛剛摘下來(lái)的黃瓜西紅柿，切切實(shí)實(shí)的讓我們感受到了那種質(zhì)樸的人文氣息。
從目的上來(lái)說(shuō)，這次下鄉(xiāng)活動(dòng)，我們圓滿的完成了我們既定的目標(biāo)，參觀了循環(huán)農(nóng)業(yè)，自動(dòng)化的養(yǎng)殖業(yè)，還有就是從宏觀方面了解到我國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀。其中給我們感觸良多的是當(dāng)?shù)氐囊环N種植方式：把散戶進(jìn)行整合。這樣的話就可以很有效的進(jìn)行統(tǒng)一種植，便于管理，這種方法說(shuō)起來(lái)很容易，但是實(shí)際操作起來(lái)會(huì)遇到很多的困難，所以，我們不得不驚嘆于當(dāng)?shù)卣恼夏芰Α?BR> 在東安村，我們切身的感受了全自動(dòng)智能浸種催芽設(shè)備，團(tuán)隊(duì)一行人進(jìn)入了一個(gè)類(lèi)似大棚的設(shè)備，里面的溫度很高，據(jù)了解，里面的溫度是智能化設(shè)備所控制的，超過(guò)一定的溫度就會(huì)自動(dòng)停止，這樣就能夠有效地減少人為的操作次數(shù)，能夠?yàn)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)提高很大的效率。在龍豐村崗子屯，我們參觀了當(dāng)?shù)噩F(xiàn)代的養(yǎng)殖業(yè)，其中我們對(duì)一種孵化雞蛋的名為箱體式孵化機(jī)進(jìn)行了深入地了解。13日的時(shí)候，我們參觀了昊偉集團(tuán)，這是一個(gè)現(xiàn)代的農(nóng)業(yè)加工集團(tuán)，在有關(guān)人員的帶領(lǐng)下我們參觀了里面的設(shè)備，以及簡(jiǎn)單的了解了工廠的運(yùn)作。農(nóng)產(chǎn)品加工機(jī)器，冷凍庫(kù)，制冷壓縮機(jī)等一系列的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)加工設(shè)備使我們?cè)鲩L(zhǎng)了更多的見(jiàn)識(shí)。吉興鄉(xiāng)紅升村是我們此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)的最后一站，在這里，我們參觀了小尾寒羊的一個(gè)養(yǎng)殖基地，認(rèn)真的學(xué)習(xí)到了小尾寒羊的養(yǎng)殖方法。而后我們又參觀了煙草種植基地，其中我們有很多的人幾乎都是第一次見(jiàn)到生長(zhǎng)中的煙草。
在下鄉(xiāng)活動(dòng)之中，我們也跟隨我們的專(zhuān)業(yè)老師路運(yùn)才教授對(duì)當(dāng)?shù)氐姆N植業(yè)以及養(yǎng)殖業(yè)提供了專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)，在參觀玉米地時(shí)，路運(yùn)才老師以及幾位同學(xué)到玉米地中產(chǎn)看生長(zhǎng)狀況，通過(guò)詢問(wèn)，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題并對(duì)此提出了幾點(diǎn)建議。在參觀萬(wàn)壽菊種植基地時(shí)，我們通過(guò)了解，知道了萬(wàn)壽菊從種植到采摘再到出售一系列的運(yùn)作，萬(wàn)壽菊很漂亮，但是更加的讓我們注意到的是在田地中采摘的農(nóng)民，在田地之中揮灑著汗水，這種精神，正是我們值得學(xué)習(xí)的地方。
隨著時(shí)間的流逝，“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)在14日?qǐng)A滿的結(jié)束，然而我們的征程還剛剛開(kāi)始。盡管在此次活動(dòng)中，我們遇到了不少困難和阻礙，但在團(tuán)隊(duì)的相互幫助和共同努力下，難題一道道被我們解決了。并且在學(xué)習(xí)之余，我們也簡(jiǎn)單的在木蘭縣參觀了一次，其中的辛酸與感動(dòng)，我想也只有我們自己才能體會(huì)到。然而，這一切并沒(méi)有結(jié)束，我們將以此作為人生新的起點(diǎn)，懷揣著這一段美好的記憶，帶著感動(dòng)與思考起程，去探索更加廣闊的生命長(zhǎng)河。我們?cè)谀_踏實(shí)地地總結(jié)這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也不斷產(chǎn)生出新的愿景。雖然離我們步入社會(huì)已經(jīng)很近了，但當(dāng)我們處理相關(guān)事情時(shí)仍然感覺(jué)自己是那么的幼稚，我們大學(xué)生似乎還只是一群在象牙塔里死讀書(shū)，不理窗外事的樣子。希望通過(guò)此次學(xué)習(xí)和摸索后，我們能將自身的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)傳播給每一個(gè)旁邊的迷茫的朋友們，按照社會(huì)的需求，從各方面培養(yǎng)自己的能力。積極參加以后的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解社會(huì)，認(rèn)清自己的在社會(huì)中的位置，明確自己的目標(biāo)，激發(fā)自己的熱情，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉自己的意志和毅力，我們要戰(zhàn)勝的不僅僅是任何的困難，而且還有我們自己。
此次科技支農(nóng)活動(dòng)，我們運(yùn)用自己的理論與當(dāng)?shù)氐膶?shí)際相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，同時(shí)，我們也學(xué)到了很多的知識(shí)，同時(shí)也從一線勞動(dòng)者身上學(xué)到了許多生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。團(tuán)隊(duì)受到了當(dāng)?shù)卣腿嗣竦膹V泛贊譽(yù)。本次科技支農(nóng)活動(dòng)取得了圓滿成功。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
科技實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)篇十
為了豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生視野，了解家鄉(xiāng)的植物與環(huán)境衛(wèi)生，領(lǐng)略家鄉(xiāng)植物與環(huán)境衛(wèi)生與眾不同的現(xiàn)代特色。因?yàn)樯倌陜和亲鎳?guó)的未來(lái)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的后繼力量，振興祖國(guó)離不開(kāi)科技和教育。要實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略，就必須樹(shù)立可持續(xù)的教育發(fā)展觀的同時(shí)，努力在學(xué)生中宣傳科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法，傳播科技知識(shí)，弘揚(yáng)科技精神，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)世界觀，科學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面深入地推進(jìn)青少年科學(xué)素質(zhì)教育。
為培養(yǎng)我班學(xué)生的創(chuàng)新精神和科學(xué)素養(yǎng)，提高動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力，啟發(fā)他們的創(chuàng)造思維，倡導(dǎo)主動(dòng)參與，樂(lè)于探索，勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)方法，培育科技創(chuàng)新后備人才。結(jié)合我們的實(shí)際情況，并從班級(jí)實(shí)際，立足課堂，學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)、設(shè)計(jì)開(kāi)展生動(dòng)、活潑，實(shí)用的科技實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)科技活動(dòng)的樂(lè)趣，開(kāi)展以“愛(ài)科學(xué)”“學(xué)科學(xué)”“用科學(xué)”從身邊做起為主題的科技實(shí)踐活動(dòng)。
二活動(dòng)背景。
認(rèn)識(shí)自然，了解自然，做到植物與環(huán)境衛(wèi)生的和諧相處是良好的人文素養(yǎng)的一個(gè)重要組成部份。植物與環(huán)境衛(wèi)生的關(guān)系密不可分，人類(lèi)的生存與植物息息有關(guān)。本活動(dòng)結(jié)合我校校本課程的研究思路，從學(xué)生身邊的植物入手，使學(xué)生在認(rèn)識(shí)和觀察身邊環(huán)境的過(guò)程中，熟悉一些經(jīng)常見(jiàn)到的植物，并了解植物的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)植物的喜愛(ài)，和植物交朋友，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境的關(guān)注和熱愛(ài)之情。增進(jìn)了學(xué)生與自然和諧相處的良好意識(shí)。
三、活動(dòng)目標(biāo)。
1、先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)校園內(nèi)及周邊的各種植物。了解一些關(guān)于植物的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)植物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，留心環(huán)境的良好習(xí)慣。
2、學(xué)生親手為喜歡的植物設(shè)計(jì)不同風(fēng)格的名片，加深學(xué)生對(duì)植物的了解，鞏固一些關(guān)于植物的小知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境的熱愛(ài)。
3、擴(kuò)大視野，豐富課外植物知識(shí)，了解一些奇特，有趣的植物。
4、引導(dǎo)學(xué)生留心自己看到的植物，主動(dòng)地觀察和了解，培養(yǎng)學(xué)生觀察生存環(huán)境的習(xí)慣，增進(jìn)學(xué)生與自然和諧相處的良好意識(shí)。
5、探究植物的生長(zhǎng)過(guò)程及植物與人類(lèi)的密切關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
四、活動(dòng)計(jì)劃。
1、活動(dòng)時(shí)間：201x年1月——201x年7月。
2、參加人員：六年級(jí)四班學(xué)生。
3、活動(dòng)內(nèi)容;了解身邊的植物;制作植物小名片：認(rèn)識(shí)一些奇物，有趣的植物;植物博覽會(huì)。
4、活動(dòng)方式：教師講解，帶領(lǐng)觀察，動(dòng)手制作，走進(jìn)自然，討論交流。
〈一〉、認(rèn)識(shí)身邊的植物。
1、帶領(lǐng)學(xué)生參觀回風(fēng)濱河風(fēng)光，觀察各種植物的特征，了解其名稱及一些相關(guān)知識(shí)。
3、調(diào)查身邊的植物，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查自己的家庭，學(xué)校周?chē)?，居住環(huán)境周?chē)闹参餇顩r，培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)填寫(xiě)表格(二)。
二我為植物設(shè)計(jì)名片。
1、談一談自巳最感興趣的植物。
2、引導(dǎo)學(xué)生制作植物名片，在制造的過(guò)程中鞏固知識(shí)，陶冶情操。
三了解一些奇特、有趣的植物。
1、通過(guò)多媒體為學(xué)生展示一些奇特、有趣的植物資料。
2、學(xué)生展示自己了解掌握的奇特植物，講述有關(guān)植物的故事。四植物博覽會(huì)。
1、提前讓學(xué)生到植物較多的地方收集一些直觀資料，如樹(shù)葉、果實(shí)等。
2、為自己的植物查找資料，準(zhǔn)備匯報(bào)內(nèi)容。
3、采用多種形式進(jìn)行匯報(bào)，實(shí)物、圖片等。
五活動(dòng)展示。
1、召開(kāi)一次以“我與植物交朋友”為主題的中隊(duì)活動(dòng)，匯報(bào)展示本活動(dòng)的一些成果。
2、活動(dòng)相片展示。
3、學(xué)生心得體會(huì)交流。
4、植物小名片展示。
5、活動(dòng)調(diào)查記錄展示。
6、怎樣保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生展示。
六、可供評(píng)的結(jié)果。
1、學(xué)生種植日記。
2、活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程和活動(dòng)成果的照片。
3、師生參加活動(dòng)體驗(yàn)感悟。
4、家庭、社會(huì)對(duì)師生活動(dòng)的評(píng)價(jià)。
七、活動(dòng)達(dá)成目標(biāo)。
通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，回收集，整理信息資料;能自己設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并進(jìn)行探索實(shí)踐;具有友善交往、協(xié)調(diào)工作、敢于探索的品質(zhì)。動(dòng)手、動(dòng)腦能力，創(chuàng)造思維，科學(xué)素養(yǎng)，分工協(xié)作團(tuán)隊(duì)精神等方面都得到進(jìn)一步的鍛煉與提高。使自己的創(chuàng)造新能力，探索能力、合作能力、信息收集的能力的到發(fā)展。
科技實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)篇十一
一、活動(dòng)背景：
我們知道植物的生長(zhǎng)需要土壤，因?yàn)橥寥滥軌蚪o植物提供生長(zhǎng)所需的水和各種無(wú)機(jī)鹽，并起到固定植物的作用。但是土壤資源有限，而且土壤易受環(huán)境污染。以蔬菜為例，隨著環(huán)境污染的加劇，土壤、地下水中含有的各種有毒有害物質(zhì)越來(lái)越多，在這樣的土地上種植的蔬菜也含有一些對(duì)人體有害的物質(zhì)。這樣，我們吃的蔬菜就不那么香了，它們對(duì)人體也有害了。最近，一種綠色無(wú)公害蔬菜出現(xiàn)了。它不含有害的農(nóng)藥，營(yíng)養(yǎng)豐富，受到了人們的歡迎。如果它是用人工配制的營(yíng)養(yǎng)液直接供給植物水分和無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)，并以水或其他基質(zhì)作為植物生長(zhǎng)發(fā)育的基質(zhì)，那么我們就可以不用土壤來(lái)栽培植物了，這種方法就稱為無(wú)土栽培。這種栽培方法一點(diǎn)也不神秘，我們也可以用這種方法在自己的家里動(dòng)手種植這種無(wú)公害的蔬菜。
無(wú)土栽培具有栽植方便、節(jié)約肥水、提高效率、種植工序簡(jiǎn)單、無(wú)污染、產(chǎn)量高、產(chǎn)品品質(zhì)優(yōu)良等諸多優(yōu)點(diǎn)，近幾十年來(lái)發(fā)展迅速，前景廣闊。也許未來(lái)在太空中，人們可以用無(wú)土栽培技術(shù)種植糧食和蔬菜，為星際旅行提供食品。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、給學(xué)生講解種子發(fā)芽和植物正常生長(zhǎng)的條件。
2、材料準(zhǔn)備：中心統(tǒng)一配備。
3、查閱有關(guān)無(wú)土栽培的資料，聽(tīng)老師講解，并做好記錄。.
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)查閱：
1.植物生長(zhǎng)需要哪些營(yíng)養(yǎng)元素。
植物的生長(zhǎng)需要多種營(yíng)養(yǎng)元素，其中有16種是必須元素，包括碳、氫、氧、氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫9種大量元素和硼、鋅、錳、鐵、鉬、銅、氯7種微量元素。植物營(yíng)養(yǎng)液是人工配制的無(wú)機(jī)鹽溶液，應(yīng)含有植物生長(zhǎng)發(fā)育的全部必需元素，且各種營(yíng)養(yǎng)存在狀態(tài)、數(shù)量、比例及ph值都要適合植物的吸收和生長(zhǎng)要求。不同植物所需營(yíng)養(yǎng)液配方不同。
2.無(wú)土栽培有哪些方法。
基質(zhì)是指用于固定植物并容納營(yíng)養(yǎng)液和空氣的材料。根據(jù)基質(zhì)不同，可將無(wú)土栽培分為水培法、霧培法、固形基質(zhì)栽培法等。固形基質(zhì)通常選用蛭石、珍珠巖、細(xì)沙、礫石、陶粒等。固形基質(zhì)栽培是一種常用且簡(jiǎn)單易行的方法，可根據(jù)植物特點(diǎn)將一種或幾種基質(zhì)混合，也可單獨(dú)使用。能夠盛裝營(yíng)養(yǎng)液和基質(zhì)的各種花盆、玻璃器皿都可使用，但也應(yīng)根據(jù)家中環(huán)境和植物特點(diǎn)選擇大小合適且美觀的容器。選好容器后將植物根洗凈植入基質(zhì)中，加入營(yíng)養(yǎng)液，選擇合適的光照和溫度，這樣栽培的植物才能正常生長(zhǎng)。
(二)設(shè)計(jì)：
根據(jù)無(wú)土栽培知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)具體的無(wú)土栽培的方案：
(三)體驗(yàn)：
按照說(shuō)明書(shū)及老師講解要求，回家自行動(dòng)手種植，注意深度，澆水量和營(yíng)養(yǎng)肥料的使用。
(四)活動(dòng)時(shí)間安排。
1、4月初，學(xué)生自由結(jié)合，成立“無(wú)土栽培小組”。
2、5月初，在種植過(guò)程中查閱更多的有關(guān)無(wú)土栽培知識(shí)并對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行記錄。
3、7月初，種植3個(gè)月后，將自己栽培的成果和觀察記錄帶回學(xué)校，與其他同學(xué)比較種植情況，交流體會(huì)，回家后對(duì)種植過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析。
四、可供活動(dòng)評(píng)估的結(jié)果：(如總結(jié)報(bào)告、圖像資料、獲獎(jiǎng)名次等)。
a：學(xué)生種植日記。
b：活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程和活動(dòng)成果的照片。
c：師生參加活動(dòng)體驗(yàn)感悟。
五、實(shí)施規(guī)模。
參與項(xiàng)目實(shí)施人數(shù)：城鎮(zhèn)第四小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。
4.學(xué)校學(xué)生綜合實(shí)踐實(shí)施方案。
科技實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)篇十二
一、活動(dòng)背景：塑料從誕生到現(xiàn)在雖算不上歷史悠久，但塑料制品卻已遍布世界各個(gè)角落，成為我們?nèi)粘Ｉ钪须x不開(kāi)的東西。塑料的發(fā)明極大地方便了人類(lèi)的生活，但也給自然環(huán)境造成了很大污染。認(rèn)識(shí)塑料，了解塑料不僅能使孩子們加強(qiáng)實(shí)踐能力、拓展知識(shí)面，而且活動(dòng)的過(guò)程中還能加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、使同學(xué)們具有關(guān)注社會(huì)、關(guān)注自然的良好品質(zhì)，加強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。
2、培養(yǎng)孩子們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，拓展知識(shí)面。
3、培養(yǎng)孩子們善于觀察力、善于發(fā)現(xiàn)、善于思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)和參與活動(dòng)的積極性、自信心。
三、活動(dòng)過(guò)程:創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境：
1、很高興又和同學(xué)們一起進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓我們一起關(guān)注生活，走進(jìn)科學(xué)。
教師說(shuō)：在上周，我在上下班的路上留意到一種現(xiàn)象，其實(shí)這種現(xiàn)象平時(shí)也存在，只是這回格外的觸動(dòng)我，是什么呢?我們一起來(lái)看看。出示照片。
3、現(xiàn)在我給同學(xué)們挖一個(gè)智力陷阱，看你會(huì)不會(huì)身陷其中?怎么樣，敢不敢接招?請(qǐng)聽(tīng)題(音樂(lè)2下)：白紙、白布廢棄后是不是“白色污染”?(同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己所了解的“白色污染”)目前，“白色污染”困擾著世界上許多個(gè)國(guó)家確確實(shí)實(shí)為我們?nèi)祟?lèi)出了一大難題，但是，這個(gè)難題被我攻克了。
我決定：向聯(lián)合國(guó)衛(wèi)生組織倡議一下：世界各國(guó)一律禁止生產(chǎn)塑料制品，你們看咋樣?
4、學(xué)生一定會(huì)就塑料的好處發(fā)表看法。教師也可拿實(shí)物對(duì)同學(xué)們進(jìn)行提示：吉他、跳繩等。
照片：百葉窗、電視、滑板車(chē)、鋼琴、汽車(chē)方向盤(pán)等。
教師將準(zhǔn)備好的教具貼在黑板上：吃、喝、穿、玩兒、樂(lè)器、裝飾材料、交通工具、家用電器、家具、農(nóng)業(yè)等。
教師說(shuō)：看來(lái)，塑料在我們生活中真是無(wú)處不在。塑料在我們的生活中應(yīng)用這么廣，它是不是有什么特殊的本領(lǐng)呢?它的誕生給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)的到底是禍還是福呢?怎么樣?想進(jìn)一步了解塑料嗎?先給我們這次活動(dòng)起一個(gè)主題吧!
5、確立活動(dòng)主題的名字。
6、給同學(xué)們思考討論的時(shí)間，明確自己最想探究的內(nèi)容。教師下去指導(dǎo)，適當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)們拓展思路。
7、全班同學(xué)進(jìn)行交流，提出問(wèn)題。教師將其一一寫(xiě)在黑板上。指導(dǎo)同學(xué)們自己進(jìn)行歸納整理。
8、將問(wèn)題分成幾類(lèi)。請(qǐng)同學(xué)們自己選擇感興趣的主題，坐成一組。(如一組人太多就將一組分成兩組)。
9、同學(xué)們進(jìn)行研究討論，教師到各組指導(dǎo)。加背景音樂(lè)。
10、同學(xué)們介紹活動(dòng)方案。加背景音樂(lè)烘托氣氛。
科技實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)篇十三
活動(dòng)主題：以“用創(chuàng)新點(diǎn)綴人生讓科技融入理想”為主題，班班參加，人人參與，開(kāi)展多種形式的科技教育實(shí)踐活動(dòng)。挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的欲望，為學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展提供機(jī)會(huì)，讓學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛(ài)科學(xué)。
活動(dòng)口號(hào)：走進(jìn)科學(xué)、放飛夢(mèng)想!
活動(dòng)主要內(nèi)容：
一、科普知識(shí)宣傳。
1.充分利用校園廣播、國(guó)旗下講話，做好“校園科技節(jié)”宣傳發(fā)動(dòng)工作。各班于4月15前開(kāi)展一次科普知識(shí)主題中隊(duì)會(huì)(材料交德育處)，出一期科普知識(shí)宣傳專(zhuān)題黑板報(bào)，德育處將組織相關(guān)人員對(duì)班刊進(jìn)行評(píng)比。
2.開(kāi)展科普知識(shí)競(jìng)賽。三至六年級(jí)各班選派三名同學(xué)參加試卷答題，試卷題目的內(nèi)容包括：三至六年級(jí)科學(xué)教科書(shū)中的知識(shí)和課外科普知識(shí)。學(xué)校將按競(jìng)賽成績(jī)?cè)u(píng)出一、二等獎(jiǎng)若干名(具體競(jìng)賽時(shí)間另行通知)。
3.制作科普手抄報(bào)。四至六年級(jí)學(xué)生圍繞“氣象與生活”為主題進(jìn)行創(chuàng)作，各班推薦3幅優(yōu)秀作品(將班級(jí)、姓名寫(xiě)在作品反面的右下角)，年段匯總后于4月18日前送交德育處。學(xué)校將與縣科協(xié)、縣氣象局、縣環(huán)保局組成評(píng)委組，以年段為單位，按照美工、創(chuàng)意、文字質(zhì)量等因素進(jìn)行評(píng)選。評(píng)出一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)10名。
4.科普知識(shí)專(zhuān)家講座。學(xué)校將邀請(qǐng)省特級(jí)教師、小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師、全國(guó)科技創(chuàng)新大賽金牌科技輔導(dǎo)員蒞校，為全體師生舉辦科普知識(shí)專(zhuān)題講座(具體時(shí)間另行通知)。
5.參觀縣氣象臺(tái)。組織五年段學(xué)生分四批次(每2個(gè)班為一組)參觀縣氣象臺(tái)，聽(tīng)取專(zhuān)家講解氣象觀測(cè)常識(shí)，近距離感受氣象監(jiān)測(cè)服務(wù)(具體時(shí)間另行通知)。
以“科學(xué)性、實(shí)用性、美觀性、巧妙性”為原則，指導(dǎo)學(xué)生探索創(chuàng)新，每個(gè)班級(jí)至少完成1項(xiàng)科技作品，于4月24日下午放學(xué)前交到教務(wù)處。上交的科技作品應(yīng)當(dāng)保持作品的完整性，并在作品表面貼上作品名稱、作者和簡(jiǎn)要說(shuō)明等。學(xué)校將組織相關(guān)評(píng)審小組進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，并將獲獎(jiǎng)作品于科技節(jié)期間在學(xué)校一樓大廳展出。
2.科幻畫(huà)比賽。
各班應(yīng)發(fā)動(dòng)學(xué)生圍繞科技節(jié)主題進(jìn)行自由發(fā)揮，廣泛參與(低年級(jí)統(tǒng)一用8開(kāi)美術(shù)紙，中高年級(jí)用4開(kāi)美術(shù)紙，班級(jí)姓名及作品題目寫(xiě)在背面右下角)，并在班級(jí)評(píng)比的.基礎(chǔ)上擇優(yōu)推薦3份科幻畫(huà)作品，于4月20日下午放學(xué)前由年段統(tǒng)一上交到學(xué)校教務(wù)處。學(xué)校將組織相關(guān)評(píng)審小組進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，并將獲獎(jiǎng)作品于科技節(jié)期間在學(xué)校一樓大廳展出。
3.思維挑戰(zhàn)賽。
主題：摩天大樓。
活動(dòng)方式：四至六年段，每個(gè)班級(jí)選派4名同學(xué)組成一個(gè)代表隊(duì)，在40分鐘內(nèi)，利用統(tǒng)一準(zhǔn)備的材料，通過(guò)構(gòu)思，用紙為原料設(shè)計(jì)并建造一幢盡可能高的“摩天大樓”，如果建造的“摩天大樓”達(dá)到10厘米的高度，并成功地支撐住壘球，可得到10分,以后的高度以每10厘米加10分依次計(jì)算。
說(shuō)明：
(1)制作紙橋的材料：四張a4白紙、雙面膠、壘球(學(xué)校提供)，剪刀、尺子、筆(各個(gè)代表隊(duì)自備)。
(2)“大樓”形狀不限，高度不得低于10厘米，并且能支撐住壘球，不符合要求的小組立即淘汰。
(3)把壘球放于“大樓”頂部，停留10秒鐘即為加載成功。根據(jù)“大樓”的高度進(jìn)行排名評(píng)比，高度一樣的“大樓”比較所用材料，材料用得少的獲勝。
三、成果展示，總結(jié)表彰。
在廣泛開(kāi)展科技競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)的基礎(chǔ)上，對(duì)評(píng)選出的各個(gè)項(xiàng)目的優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰，并于4月27日至30日在主樓一樓大廳舉辦成果展覽活動(dòng)，全面展示科技節(jié)活動(dòng)成果，并舉行表彰大會(huì)進(jìn)行宣傳表彰，推動(dòng)學(xué)校科技教育的全面、快速發(fā)展。
科技實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)篇十四
1、初步了解影子是怎樣形成的，感知光與影子的關(guān)系。
2、體驗(yàn)影子游戲的樂(lè)趣。
1、圖畫(huà)、手電筒、積木、課件
2、將活動(dòng)安排在有陽(yáng)光的時(shí)間進(jìn)行。
1、今天我給你們帶來(lái)一個(gè)非常有趣的謎語(yǔ)要考考你們，仔細(xì)聽(tīng)哦！看誰(shuí)最聰明能第一個(gè)猜出來(lái)！
（謎語(yǔ):：人人有個(gè)好朋友，烏黑身子烏黑頭，陽(yáng)光下面在一起，你停它也停，你走它也走，就是不開(kāi)口）
2、這是什么呢？
幼兒回答：烏龜…鏡子…影子。
3、對(duì)，這是影子。你們果然特別聰明，給自己棒一次。
4、咦，誰(shuí)在哭呀?
5、教師出示毛絨玩具小貓佯裝小貓?jiān)诳?。講述故事《膽小的咪咪》。
（今天上午，小貓咪咪正在草地上玩，它玩的可高興了。突然，它發(fā)現(xiàn)身旁有一個(gè)黑黑的東西。咦這是什么呀?咪咪很奇怪，它趕緊向東跑跑，可黑黑的東西也向東跑跑，它又向西跑跑，可黑黑的東西也向西跑跑。這下，可把咪咪嚇壞了，它急得大哭起來(lái)。媽媽?zhuān)瑡寢尅?）
師：小朋友想一想黑東西到底是什么呀?
幼：影子。
師：對(duì)，是影子。你們真聰明。那么影子是怎么形成的.呢?
1、咱們小朋友認(rèn)識(shí)了影子，那么影子是怎么形成的的呢?
2、打開(kāi)幻燈機(jī)，將光投到墻上。請(qǐng)你們仔細(xì)看一看，墻上有影子嗎?
幼兒回答：沒(méi)有影子。
3、 教師用玩具狗擋住光線。現(xiàn)在看一看墻上有影子嗎?
幼兒回答：有。
4、剛才沒(méi)有影子，現(xiàn)在有了，為什么呢?
幼兒回答：開(kāi)始沒(méi)有小狗，現(xiàn)在有小狗了。
5、小朋友們觀察的很仔細(xì)。那么有了小狗就有影子嗎?
6、 教師關(guān)掉幻燈機(jī)?，F(xiàn)在看一看，墻上有影子嗎?為什么?
幼兒回答：沒(méi)有，因?yàn)闆](méi)有光了。
7、教師小結(jié)：沒(méi)有光，有物體，也不會(huì)產(chǎn)生影子。
1、演示課件：小貓咪咪是怎么擋住光線寶寶，在它身后形成影子的。
2、那么咪咪的影子是怎么形成的?讓我們來(lái)看一看。
3、幼兒看動(dòng)畫(huà)，教師形象表述。
（太陽(yáng)公公發(fā)出許多光線寶寶，照到咪咪身上，咪咪的身體擋住了光線，光線“闖”不過(guò)去，在咪咪身后就有了黑黑的影子。）
1、現(xiàn)在你們知道影子是怎么形成的嗎?那么你們想不想看看自己的影子呀?
2、帶領(lǐng)幼兒在帶陽(yáng)光下自由動(dòng)作(或伸手、或彎腰、或跳舞、或踢腿……)
哈哈，影子多有趣呀！
1、小朋友們閉上眼睛，看老師給你們變一個(gè)魔術(shù)。
2、邊說(shuō)邊做手影（一只小鳥(niǎo)飛來(lái)了，飛呀飛。一只小羊走來(lái)了，咩咩咩。一只大灰狼走來(lái)了，啊嗚啊嗚，我要吃了你們。呯，獵人來(lái)了，大灰狼嚇跑了，小羊跑了，小鳥(niǎo)也飛走了。）
幼兒互相說(shuō)一說(shuō)自己的影子是怎么形成的。
1、小朋友們，怎樣能讓自己的影子動(dòng)起來(lái)?
2、幼兒自由做各種動(dòng)作
1、小朋友們真能干，那誰(shuí)來(lái)把自己的影子變一變?
2、幼兒自由做各種小動(dòng)物形象。
小鳥(niǎo)醒來(lái)了，嘰嘰喳喳叫，飛到草地上，做呀做早操;
小貓醒來(lái)了，喵喵喵喵叫，走到草地上，做呀做早操;
大象醒來(lái)了，鼻子搖呀搖，走到草地上，做呀做早操;
小兔醒來(lái)了，蹦蹦又跳跳，跳到草地上，做呀做早操。
1、出示課件：咦，咪咪還在哭呀，讓我們一起來(lái)告訴咪咪吧！
2、咪咪身子擋住了太陽(yáng)光，光透不過(guò)去，你身子后面就有了影子。
3、咪咪明白了，它說(shuō)中班的小朋友可真聰明，謝謝你們幫助了我。我要走了，咱們?cè)僖?jiàn)吧!
幼兒自由結(jié)組，每?jī)扇艘唤M用粉筆在地上互相記錄對(duì)方的影子，等兩小時(shí)后會(huì)帶同一地點(diǎn)看看影子是否發(fā)生了變化，探索影子與太陽(yáng)位置的關(guān)系。
本節(jié)課我主要是通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲，使幼兒了解影子的形成，知道光與影子的關(guān)系，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)科學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。根據(jù)科學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和幼兒好動(dòng)、好奇、好勝的心理，設(shè)計(jì)故事《膽小的咪咪》。讓幼兒在幫助咪咪解決疑難的情境中開(kāi)始了對(duì)新知識(shí)的探索，同時(shí)把這個(gè)故事貫穿于課堂的始終，借助起伏跌宕的故事情節(jié)，系統(tǒng)的演繹科學(xué)知識(shí)，這樣，讓孩子首先感到科學(xué)很有趣，很好玩，在好玩中，讓幼兒發(fā)現(xiàn)科學(xué)問(wèn)題，使他們樂(lè)于觀察，敢于嘗試。他們覺(jué)得科學(xué)就在自己身邊，從而產(chǎn)生對(duì)科學(xué)的興趣和進(jìn)一步探索的愿望。影子的形成原因是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在這里采用小實(shí)驗(yàn)和動(dòng)畫(huà)的演示，形象直觀，化難為易，層層深入，便于幼兒理解，有效地突出了重點(diǎn)，成功地突破了難點(diǎn)。另外，本次活動(dòng)運(yùn)用了多種教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)了多種游戲。如：通過(guò)形象的課件演示，彩色鮮活的圖畫(huà)直觀教學(xué)。鞏固知識(shí)時(shí)通過(guò)一系列的影子游戲?qū)訉由钊耄h(huán)環(huán)相扣，讓幼兒主動(dòng)去探索，去尋求答案，孩子樂(lè)此不疲。當(dāng)然，本次活動(dòng)還存在著缺點(diǎn)和不足，如我本身的語(yǔ)言不夠豐富，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不大自然，今后應(yīng)加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，同時(shí)前面導(dǎo)入部分過(guò)長(zhǎng)，語(yǔ)言還應(yīng)更簡(jiǎn)練些。
注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索科技實(shí)踐活動(dòng)反思。
科技實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)篇十五
2022年以來(lái)，在集團(tuán)公司黨委和集團(tuán)公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)業(yè)務(wù)部室和各兄弟單位的大力支持下，xx公司按照集團(tuán)四屆三次職代會(huì)安排部署，緊緊圍繞“發(fā)展、質(zhì)量、效益”三大主題，以油田“作風(fēng)再轉(zhuǎn)變、潛力再認(rèn)識(shí)、對(duì)標(biāo)再分析、辦法再創(chuàng)新，打造一流上水平”和“從嚴(yán)管理年”活動(dòng)為抓手，科學(xué)謀劃發(fā)展思路，務(wù)實(shí)推進(jìn)發(fā)展舉措，較好地完成了各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)建設(shè)任務(wù)，保持了安全、穩(wěn)定、和諧的發(fā)展形勢(shì)，下面對(duì)公司20xx年上半年各項(xiàng)工作總結(jié)匯報(bào)如下：
上半年特別是二季度以來(lái)，公司上下統(tǒng)一思想、堅(jiān)定信心，心往一處想、勁往一塊使，發(fā)揚(yáng)xx人顧全大局、無(wú)私奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)拼搏、敢打必勝的優(yōu)良作風(fēng)，大打生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)建設(shè)進(jìn)攻仗，實(shí)現(xiàn)了時(shí)間、任務(wù)雙過(guò)半。
――生產(chǎn)指標(biāo)完成情況：上半年共計(jì)完成新井工程xx口，老井恢復(fù)xxx口，基建、站類(lèi)工程運(yùn)行23項(xiàng)，更換儲(chǔ)油罐、加熱爐、抽油機(jī)等設(shè)備xx臺(tái)，預(yù)制維修類(lèi)工程完成126項(xiàng)，焊接管線xx米；全年共完成臺(tái)班xx個(gè)，累計(jì)倒液xxx萬(wàn)噸；全年注汽鍋爐累計(jì)完成xx口井共計(jì)xxx噸注氣任務(wù)，完成酸化料配制xx口井xxxx立方，現(xiàn)場(chǎng)供料x(chóng)x井次xxxx噸,鹵水xx井次xxx方，酸化緩蝕劑xx噸、粘土穩(wěn)定劑xxxx噸、鐵離子穩(wěn)定劑xx噸，全年累計(jì)完成xx口井次的洗井、監(jiān)測(cè)、計(jì)量任務(wù)；混凝土生產(chǎn)xx噸；為蒙古公司出口價(jià)值xxx萬(wàn)元xx車(chē)次物資；各類(lèi)成品油銷(xiāo)售供應(yīng)xx噸，物探代儲(chǔ)加油xx噸。
――經(jīng)營(yíng)指標(biāo)完成情況：上半年實(shí)現(xiàn)收入xxxxxx萬(wàn)元，完成年度預(yù)算收入的xx%，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)xxx萬(wàn)元（不含德美源油、水成本）。
――安全環(huán)保指標(biāo)完成情況：無(wú)重特大事故發(fā)生；新、改、擴(kuò)建工程項(xiàng)目安全“三同時(shí)”執(zhí)行率、單位負(fù)責(zé)人、安全管理人員和特種作業(yè)人員培訓(xùn)取證率、特種設(shè)備注冊(cè)檢驗(yàn)率、食品衛(wèi)生合格率、商品混凝土質(zhì)量合格率均100%；未發(fā)生重特大環(huán)境污染、生態(tài)破壞事故；外排工業(yè)廢水達(dá)標(biāo)率大于98%；危險(xiǎn)廢棄物妥善處理處置率100%；防塵控制率95%，全面完成集團(tuán)公司和xx公司下達(dá)的安全環(huán)保各項(xiàng)指標(biāo)。
回顧上半年各項(xiàng)工作，主要有以下經(jīng)驗(yàn)做法：
簽訂率100%；共監(jiān)督檢查現(xiàn)場(chǎng)206個(gè)，共查出問(wèn)題167項(xiàng)，現(xiàn)已全部督促整改完成，同時(shí)針對(duì)雨季氣候特點(diǎn)，委托勝利油田技術(shù)檢測(cè)中心對(duì)公司重點(diǎn)要害部位防雷接地設(shè)施770處檢測(cè)點(diǎn)進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)檢測(cè)。
行業(yè)先進(jìn)經(jīng)營(yíng)管理水平，先后逐步建成了一個(gè)“自上而下層層展開(kāi)、自下而上層層保證”的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)管理、量化考核的經(jīng)營(yíng)管理體系。三是著力突出制度建設(shè)實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)量化考核覆蓋全過(guò)程。全員經(jīng)營(yíng)管理，除建立起經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)控制體系，還需要量化到經(jīng)營(yíng)管理覆蓋的全過(guò)程。層層建立規(guī)范的成本控制制度，對(duì)不利于成本控制的人和事進(jìn)行約束。從工程預(yù)結(jié)算、物資采購(gòu)、質(zhì)量索賠到成本分析、簽字結(jié)算程序等制定詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)和程序，努力做到控制維護(hù)性成本從一人一事做起，從一點(diǎn)一滴做起，堅(jiān)決杜絕影響成本控制因素的存在。通過(guò)建立小改小革、五個(gè)節(jié)約、修舊利廢等成本挖潛管理制度，對(duì)潛在的增效措施給予獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)員工開(kāi)展科技創(chuàng)新、挖潛增效，最大限度地挖掘成本控制潛力。四是著力推進(jìn)崗位量化考核，實(shí)現(xiàn)全員崗位職責(zé)具體化。有效地控制各項(xiàng)成本必須調(diào)動(dòng)全員參與管理的積極性，直接成本發(fā)生在基層員工身上，必須調(diào)動(dòng)基層員工承擔(dān)起應(yīng)有的管理意識(shí)。實(shí)施全方位的經(jīng)營(yíng)量化評(píng)價(jià)考核，建立以績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果為依據(jù)的收入分配競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使公司經(jīng)營(yíng)管理迸發(fā)出了源源不斷的活力。今年以來(lái)，我們以建立完善員工量化評(píng)價(jià)體系為切入口，以準(zhǔn)確反映主觀努力效果和管理水平為目的，細(xì)化考核指標(biāo)，營(yíng)造公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，充分發(fā)揮了每一個(gè)責(zé)任主體的積極性和創(chuàng)造性，在各單位內(nèi)部層層建立了科學(xué)的量化評(píng)價(jià)考核體系，使量化排名落后者能夠面對(duì)現(xiàn)實(shí)，找準(zhǔn)差距，發(fā)奮努力，形成優(yōu)勝劣汰，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
管理活動(dòng)的重要性和迫切性。從嚴(yán)管理不是沒(méi)有依據(jù)的“瞎嚴(yán)”，也不是管理者主觀隨意的“亂嚴(yán)”，立足實(shí)際，xx公司制定了切合公司實(shí)際的活動(dòng)方案和運(yùn)行計(jì)劃。并通過(guò)啟動(dòng)儀式、領(lǐng)導(dǎo)下基層宣傳發(fā)動(dòng)、開(kāi)展大討論等形式明確從嚴(yán)管理年活動(dòng)的重大意義。從嚴(yán)管理落實(shí)在xx員工隊(duì)伍建設(shè)上就是嚴(yán)格要求、嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督。為讓活動(dòng)取得扎實(shí)效果，公司要求中層以上管理人員在參加完討論座談的基礎(chǔ)上提交座談?dòng)懻撔牡皿w會(huì)，截止目前我們共收集心得體會(huì)30余篇。二是聚焦制度建設(shè)，克服認(rèn)識(shí)誤區(qū)，全力整改，爭(zhēng)創(chuàng)一流管理制度體系。從嚴(yán)管理，制度體系是基礎(chǔ)，落實(shí)執(zhí)行是關(guān)鍵。從嚴(yán)管理首先要加強(qiáng)制度建設(shè)，只有建立最為完善的管理制度體系，從嚴(yán)管理才有現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。實(shí)施科學(xué)、有效的管理，就要按照“零容忍”“一票否決”“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管”的要求，實(shí)施問(wèn)責(zé)追究。5月份，xx公司先后組織業(yè)務(wù)部門(mén)和基層單位，對(duì)勞動(dòng)紀(jì)律管理、薪酬工時(shí)考核、安全監(jiān)督檢查、設(shè)備考核、生活后勤管理及黨建等30多項(xiàng)制度，進(jìn)行梳理、修訂。為解決制度上下不銜接、可操作性不強(qiáng)、考核不嚴(yán)、責(zé)任不清等問(wèn)題，我們采取集中討論修訂的辦法，強(qiáng)化各項(xiàng)制度的針對(duì)性、有效性、可操作性，確保修訂后的制度管用、好用、實(shí)用，對(duì)涉及員工切身利益的制度及時(shí)廣泛征求各個(gè)層面員工意見(jiàn)和建議。同時(shí)，我們按照“人人從嚴(yán)、事事從嚴(yán)、處處從嚴(yán)”總體要求，先后組織了勞動(dòng)紀(jì)律、安全環(huán)保、設(shè)備管理等三個(gè)現(xiàn)場(chǎng)檢查小組，深入一線班組，查找勞動(dòng)紀(jì)律、安全質(zhì)量巡檢、現(xiàn)場(chǎng)規(guī)范、臺(tái)賬資料、設(shè)備管理等方面問(wèn)題37項(xiàng)。對(duì)照問(wèn)題，我們充分研究分析，制定整改措施，不斷提升班組基礎(chǔ)管理水平。
科技實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)篇十六
當(dāng)今的許多中小學(xué)生，嚴(yán)重缺乏感恩意識(shí)，連最起碼的父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之恩都不懂得感激。中華民族文明五千年，感恩、行孝是我們中華民族文明史乃至全人類(lèi)各民族文明史共具有的最廣泛的人文教育基礎(chǔ)。上海市《中小學(xué)生守則》增加了“學(xué)會(huì)感恩”等條款，填補(bǔ)了以往教育內(nèi)容的一個(gè)空白。不懂得感恩，就失去了愛(ài)父母的感情基礎(chǔ)，愛(ài)祖國(guó)得先讓孩子們愛(ài)集體、愛(ài)自己身邊的人，只有不忘父母之恩、人民之恩、祖國(guó)之恩，才不至于負(fù)大義。如果連自己的父母都不愛(ài)，又怎么可能將來(lái)愛(ài)事業(yè)、愛(ài)國(guó)家？談“感恩教育”絕非追趕時(shí)髦，只為是我們這一代教育者該深思的問(wèn)題而已。我校本學(xué)期的課外實(shí)踐活動(dòng)以“學(xué)會(huì)感恩、懂得孝順”為本次活動(dòng)的主線。
五湖之汀看甪直，孝感動(dòng)天二十四。
1、了解甪直文化古鎮(zhèn)的歷史、人文、古跡。
2、“孝”是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。而當(dāng)前中學(xué)生“親情”、“感恩”意識(shí)缺乏。為了讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟什么為“孝”，如何感悟“親情”、學(xué)會(huì)“感恩”。
3、讓學(xué)生感悟孝道，學(xué)會(huì)感恩。
第一階段：宣傳準(zhǔn)備階段（第9～10周）。
2、了解二十四孝，以故事的形式講二十四孝的故事。
3、搜集古今有關(guān)“孝德”的人物和故事（尤其是學(xué)生身邊的優(yōu)秀榜樣）。
4、設(shè)計(jì)問(wèn)卷對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查，通過(guò)調(diào)查，了解學(xué)生“孝”的現(xiàn)狀。
第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段（第11～12周）。
1、參觀甪直古鎮(zhèn)，親身感受古鎮(zhèn)的歷史文化、實(shí)地了解人文古跡等。
2、參觀張陵公園內(nèi)的《二十四孝故事》展覽館。
3、在校園網(wǎng)站開(kāi)設(shè)師生論壇：
1）講“孝道”是否過(guò)時(shí)？
2）“孝道”的現(xiàn)實(shí)意義是什么？
4、各班召開(kāi)《孝敬父母》主題班會(huì)。
1）通過(guò)介紹自己名字的含義，講父母對(duì)自己的期待。
2）父母的艱辛和愛(ài)自己的真實(shí)故事。
3）“為什么要孝敬父母？”、“如何孝敬父母？”、“自己孝敬父母了嗎？”
4、給自己的父母寫(xiě)一封信，題目自定。
5、收集古今有關(guān)“孝”的故事，匯編成冊(cè)編成校本教材，
6、“父母在我心中”征文比賽；
第三階段：總結(jié)表彰階段（第14周）。
1、學(xué)校有關(guān)部門(mén)對(duì)此次主題活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)出色的個(gè)人和班級(jí)進(jìn)行表彰；
2、在以上活動(dòng)的基礎(chǔ)上，收集各方反饋，進(jìn)行全面總結(jié)，使“懂得感恩，懂得孝敬”教育成為我校創(chuàng)建九年四段式德育分層遞進(jìn)、培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)的一個(gè)重要抓手。
科技實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)篇十七
二、評(píng)選范圍。
所有團(tuán)支部均可參加評(píng)選，包括班級(jí)、社團(tuán)、活動(dòng)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)室、宿舍等各類(lèi)學(xué)生團(tuán)支部。
學(xué)校將評(píng)選校級(jí)“活力團(tuán)支部”10-15個(gè)，其中泰安校區(qū)、濟(jì)南校區(qū)各1-2個(gè)，各校區(qū)按照通知要求自行開(kāi)展校級(jí)“活力團(tuán)支部”評(píng)選工作。學(xué)校將在校級(jí)“活力團(tuán)支部”中擇優(yōu)推薦3-5個(gè)參加省級(jí)遴選。
三、評(píng)選條件。
1.思想引領(lǐng)成效好。團(tuán)支部堅(jiān)持思想引領(lǐng)核心任務(wù)，積極開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題宣傳教育活動(dòng)，取得良好成效。
2.組織運(yùn)行活力強(qiáng)。團(tuán)支部在基礎(chǔ)團(tuán)務(wù)管理、隊(duì)伍建設(shè)和制度建設(shè)等方面工作扎實(shí)，組織運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)范、順暢。
3.工作開(kāi)展活力強(qiáng)。團(tuán)支部有明確的工作職責(zé)，能夠及時(shí)改進(jìn)創(chuàng)新工作方式載體，工作開(kāi)展富有針對(duì)性、實(shí)效性。
4.團(tuán)員參與活力強(qiáng)?；鶎用裰骷皥F(tuán)支部的設(shè)置方式和成員配備較為完善，團(tuán)員學(xué)生能夠積極參與、推動(dòng)團(tuán)支部的工作和建設(shè)。
5.宣傳展示活力強(qiáng)。團(tuán)支部能夠利用新媒體平臺(tái)和其他宣傳陣地廣泛開(kāi)展支部活動(dòng)和工作成果宣傳展示，在校園內(nèi)產(chǎn)生良好的示范效應(yīng)。
四、評(píng)選步驟。
1.學(xué)院評(píng)選階段：10月31日至11月5日，各團(tuán)支部向所在學(xué)院團(tuán)委提交《“活力團(tuán)支部”候選集體申報(bào)表》(附件2)，并制作視頻、h5頁(yè)面或圖文綜合類(lèi)新媒體作品，對(duì)支部活動(dòng)和工作成果進(jìn)行展示、傳播，要特別注重總結(jié)梳理各團(tuán)支部的組織建設(shè)、特色工作、活動(dòng)成效等關(guān)鍵事跡，鼓勵(lì)所有團(tuán)支部均參與創(chuàng)建申報(bào)。有條件的學(xué)院可設(shè)立院級(jí)“活力團(tuán)支部”。
各團(tuán)支部制作的新媒體作品須為原創(chuàng)，主題鮮明、內(nèi)容新穎、寓意深刻。內(nèi)容主要反映自“活力提升”工程開(kāi)展以來(lái)，團(tuán)支部在提升組織活力、工作開(kāi)展活力、團(tuán)員參與活力和宣傳展示活力等四個(gè)方面的特色成果和經(jīng)驗(yàn)做法，既可全景展示團(tuán)支部活力提升的整體創(chuàng)建成果，也可以特景展示團(tuán)支部活力提升的突出方面和典型特色。作品可分為微視頻類(lèi)、h5頁(yè)面類(lèi)和圖文綜合類(lèi)。微視頻類(lèi)作品使用flv格式，視頻長(zhǎng)度4-8分鐘，上傳至“騰訊視頻”網(wǎng)站。h5頁(yè)面類(lèi)作品基于h5網(wǎng)頁(yè)技術(shù)，包括“云來(lái)”“兔展”“易企秀”等新媒體軟件設(shè)計(jì)的產(chǎn)品，作品長(zhǎng)度為10-20幅頁(yè)面。圖文綜合類(lèi)作品可包括漫畫(huà)、書(shū)畫(huà)、攝影、海報(bào)等作品，文體適合網(wǎng)絡(luò)新媒體的語(yǔ)境語(yǔ)感，文字內(nèi)容和配圖和諧一致，以微信公眾平臺(tái)為載體發(fā)布，圖片去水印。新媒體作品鏈接在申報(bào)表中一并報(bào)送。
2.學(xué)院推薦階段：各單位于11月6日上午11:00前將《“活力團(tuán)支部”候選集體匯總表》(附件1)和《“活力團(tuán)支部”候選集體申報(bào)表》(附件2)電子版報(bào)送至團(tuán)委組宣部郵箱(____)，紙質(zhì)版交至行政樓305室，每個(gè)學(xué)院推薦“活力團(tuán)支部”候選集體1-2個(gè)。
3.網(wǎng)絡(luò)投票階段：11月7日至11月8日，學(xué)校團(tuán)委將通過(guò)“山科青音”微信平臺(tái)和“北極星網(wǎng)”同步開(kāi)展線上投票，對(duì)于各學(xué)院推薦的候選集體，根據(jù)得票高低確定進(jìn)入最終答辯環(huán)節(jié)的團(tuán)支部若干。
4.評(píng)審答辯階段：11月10日，學(xué)校團(tuán)委將組織“活力團(tuán)支部”創(chuàng)建遴選答辯會(huì)，各團(tuán)支部可利用ppt、視頻、情景再現(xiàn)演示等形式對(duì)本支部相關(guān)情況進(jìn)行陳述，限時(shí)7分鐘，陳述結(jié)束后由評(píng)審專(zhuān)家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)辯，限時(shí)2分鐘。
各校區(qū)自行開(kāi)展校級(jí)“活力團(tuán)支部”評(píng)選工作，并于11月10日前將評(píng)選結(jié)果和相關(guān)評(píng)審材料報(bào)送至學(xué)校團(tuán)委。
5.公示表彰階段：11月11日至11月13日，對(duì)評(píng)選出的校級(jí)“活力團(tuán)支部”在全校范圍內(nèi)進(jìn)行公示，公示無(wú)異議后頒發(fā)證書(shū)進(jìn)行表彰，并擇優(yōu)推薦參加省級(jí)遴選。
五、有關(guān)要求。
1.高度重視，精心組織。各學(xué)院(校區(qū))團(tuán)委要深刻認(rèn)識(shí)此次“活力團(tuán)支部”創(chuàng)建遴選工作的重要意義，加強(qiáng)對(duì)各支部“活力提升”工程的規(guī)劃和指導(dǎo)，以此次評(píng)選活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)抓好共青團(tuán)基層組織建設(shè)，實(shí)現(xiàn)基層團(tuán)建工作規(guī)范化運(yùn)行，充分發(fā)揮團(tuán)支部對(duì)團(tuán)員青年的組織功能、陣地功能和服務(wù)功能。
2.廣泛動(dòng)員，濃厚氛圍。各學(xué)院(校區(qū))團(tuán)委要做好宣傳動(dòng)員工作，保證活動(dòng)的參與覆蓋面，原則上各學(xué)院參與申報(bào)的團(tuán)支部數(shù)量要覆蓋到學(xué)院團(tuán)支部總數(shù)的70%以上。各學(xué)院團(tuán)委、團(tuán)支部要充分利用校園網(wǎng)、報(bào)刊、宣傳欄、微信、微博、qq群等各級(jí)各類(lèi)媒體平臺(tái)對(duì)“活力團(tuán)支部”創(chuàng)建申報(bào)工作進(jìn)行全面深入的宣傳報(bào)道，營(yíng)造積極濃厚的活動(dòng)氛圍。
3.注重實(shí)效，打造品牌。各學(xué)院(校區(qū))團(tuán)委在開(kāi)展活動(dòng)過(guò)程中，要充分發(fā)揮各團(tuán)支部、團(tuán)員青年的主觀能動(dòng)作用，注重引導(dǎo)各團(tuán)支部建立“活力提升”的長(zhǎng)效機(jī)制，同時(shí)要深入挖掘特色活動(dòng)和典型事跡，形成學(xué)院、團(tuán)支部開(kāi)展基層共青團(tuán)工作的品牌。
科技實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)篇十八
龍門(mén)浩小學(xué)是南岸區(qū)“綠色學(xué)?！?，校園內(nèi)樹(shù)木四季常青，綠蔭如蓋，種類(lèi)繁多，一年四季月月有花開(kāi)，天天有花香。每個(gè)季節(jié)在鮮花在綻放時(shí),同學(xué)們們都會(huì)駐足觀賞這些美麗的花卉和植物,在茂密的紫藤架下，在多彩的花圃旁，常常聚集著一批學(xué)生，他們有時(shí)指指點(diǎn)點(diǎn)，好奇地觀察著；有時(shí)唧唧喳喳，熱烈地交談著……,而這么多的花草樹(shù)木，學(xué)生真正認(rèn)識(shí)了解的并不多，孩子們迫不及待地找老師詢問(wèn)，渴望了解校園里的植物。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，我班開(kāi)展了“走近校園植物”綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生從調(diào)查身邊熟悉的校園植物做起，從小養(yǎng)成善于觀察身邊事物的習(xí)慣和探究方法，了解植物對(duì)生長(zhǎng)環(huán)境的要求以及植物對(duì)人類(lèi)的好處，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)綠護(hù)綠的理念，爭(zhēng)做綠色小衛(wèi)士。
1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生獲得有關(guān)的植物知識(shí)，讓學(xué)生明確校園環(huán)保的重要性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)自然的科學(xué)品質(zhì)，培養(yǎng)主人翁意識(shí)，讓他們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，共創(chuàng)綠色校園。
2、培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的觀察態(tài)度，并學(xué)會(huì)一定的科學(xué)觀察方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)，嘗試發(fā)現(xiàn)的途徑和方法，主動(dòng)開(kāi)展調(diào)查研究，學(xué)會(huì)收集整理相關(guān)資料，能根據(jù)需要利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等資源，逐步具有自主收集信息、處理信息的能力，具有一定的科學(xué)素養(yǎng)。感受發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生與人合作的精神，并學(xué)會(huì)與他人交流、分享自己的成果。逐漸形成合作與分享的意識(shí)，初步具有交流合作能力。提高他們的抗挫折能力，以形成健康的心理品質(zhì)與積極的科學(xué)態(tài)度。
（一）了解校園中的綠化分布，分組認(rèn)識(shí)校園花卉植物的種類(lèi)，名稱、形態(tài)及數(shù)量。
（二）了解校園植物的特點(diǎn)和作用，探索植物奧秘的原因。
（三）了解植物的護(hù)理知識(shí)，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的護(hù)理技能和種樹(shù)的知識(shí)，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，提高勞動(dòng)技能。
（四）通過(guò)調(diào)查探究，讓學(xué)生提出一些合理化建議，使學(xué)校的植物資源越來(lái)越豐富，布局更加合理。
（五）通過(guò)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，如畫(huà)一畫(huà)校園的植物，讀一讀唱一唱贊頌植物的詩(shī)文歌曲，做一做樹(shù)葉書(shū)簽、植物標(biāo)本，給植物掛樹(shù)牌,開(kāi)展綠色校園班會(huì)，以“校園的植物”為題，舉辦一次作文競(jìng)賽活動(dòng)等，加深學(xué)生對(duì)植物的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)。
（六）總結(jié)交流階段。各小組以小組為單位展示自己活動(dòng)照片、調(diào)查表格展示、手抄報(bào)，介紹活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
（七）拓展延伸階段。學(xué)生到社區(qū)宣傳植物的重要作用，將活動(dòng)的范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，組織各個(gè)年級(jí)的學(xué)生充分認(rèn)識(shí)身邊的植物，并制定利用植物美化校園方案。
第一階段準(zhǔn)備階段。
1、教師指導(dǎo)學(xué)生擬定活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)方案。首先由老師向?qū)W生介紹植物的基本知識(shí)，以及相應(yīng)的觀察方法和活動(dòng)要求。為了有效利用起網(wǎng)絡(luò)，使之成為同學(xué)們簡(jiǎn)便、快捷地資料查詢方式，還對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了基本培訓(xùn)。（1）用搜索站點(diǎn)擊出關(guān)鍵詞的方法查找相關(guān)資料。
（2）對(duì)獲取到的資料進(jìn)行復(fù)制、整理和打印。
2、其次，組織學(xué)生專(zhuān)題閱讀閱讀有關(guān)資料，組織學(xué)生閱讀相關(guān)的書(shū)籍，對(duì)植物的基本知識(shí)有更加深入一步的了解。
3、最后，指導(dǎo)學(xué)生擬定活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)方案。
第二階段啟動(dòng)階段。
1、宣傳發(fā)動(dòng)：利用班會(huì)，在全班宣講開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)地重大意義，激發(fā)學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)地積極性。
2、成立活動(dòng)小組,經(jīng)學(xué)生討論后，以10人為一組成立了4個(gè)小組，并選舉產(chǎn)生了小組長(zhǎng)、記錄員、資料員，制定了小組活動(dòng)方案，并進(jìn)行了分工，讓學(xué)生們形成交流合作的高效學(xué)習(xí)方法與互相協(xié)助的共同意識(shí)。
第三階段實(shí)施階段。
一、實(shí)地調(diào)查。由老師帶領(lǐng)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)校園內(nèi)植物的分布，做好區(qū)域劃分，并標(biāo)上記號(hào)。學(xué)生認(rèn)識(shí)、熟記校園花卉植物的名稱，觀察其外形，做到心中有形。選擇最感興趣的花草樹(shù)木向老師請(qǐng)教。
1、了解校園中的綠化分布。
走進(jìn)我校大門(mén)，校門(mén)口一側(cè)是一棵高達(dá)數(shù)十米，枝繁葉茂的黃桷樹(shù)，宛若綠絨大傘，遮住了操場(chǎng)的一角。校園圍墻邊均種著小葉榕和黃桷樹(shù)，形成一片綠化帶，校園主席臺(tái)上方是一個(gè)大花壇，高低錯(cuò)落種植著種植了迎春花、桃樹(shù)、茶樹(shù)、梔子、麥冬、小葉榕等植物；上操場(chǎng)圍繞教學(xué)樓的是一個(gè)直徑在一米左右的花壇，里面種植了桂花樹(shù)；教學(xué)大樓后面的音樂(lè)樓四周，是一片樹(shù)林，種植著桃樹(shù)、香樟、桂花樹(shù)、竹子等喬灌木植物?？梢哉f(shuō)除了上下操場(chǎng)，其余都被綠色的植物所占據(jù)。
2、分區(qū)調(diào)查校園中的植物及作用。
的特點(diǎn)，探索產(chǎn)生奧秘的原因。并對(duì)研究調(diào)查結(jié)果作好資料記錄，寫(xiě)成了習(xí)作。其中第一小組重點(diǎn)探究紫薇樹(shù)、黃桷樹(shù)、迎春花，第一小組重點(diǎn)探究山茶花、桃樹(shù)、黃花槐。第三小組重點(diǎn)探究爬山虎、竹子、小葉榕樹(shù)，第四小組重點(diǎn)探究桂花樹(shù)、竹子、梧桐樹(shù)。孩子們圍繞自己重點(diǎn)探究的植物仔細(xì)觀察，產(chǎn)生疑問(wèn)，如黃桷樹(shù)生命力為什么強(qiáng)？桂花樹(shù)有哪些品種？迎春花為什么最早開(kāi)花？爬山虎怎樣往上爬？竹子為什么長(zhǎng)不粗？等問(wèn)題，并團(tuán)結(jié)協(xié)作去解決問(wèn)題，寫(xiě)出了一篇篇調(diào)查報(bào)告。
二、了解植物的護(hù)理知識(shí)，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的護(hù)理技能，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，提高勞動(dòng)技能。
1、各小組分組了解學(xué)校植物的護(hù)理現(xiàn)狀。
在活動(dòng)中，各組同學(xué)在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下調(diào)查了自己分區(qū)的植物護(hù)理情況。我校屬于龍門(mén)浩學(xué)區(qū)中心校，學(xué)校的植物都是臨時(shí)請(qǐng)花木公司的工人來(lái)護(hù)理，學(xué)校平時(shí)聘請(qǐng)的兩位清潔工每天也是隨意地給植物花草澆澆澆水，缺乏系統(tǒng)周密的護(hù)理。學(xué)校教學(xué)樓過(guò)道上的鐵樹(shù)出現(xiàn)了枝葉干枯的現(xiàn)象，過(guò)道花盆里垂掉的迎春花由于缺乏精心護(hù)理全部死掉了。
2、進(jìn)行研究，通過(guò)查閱資料、調(diào)查訪問(wèn)等方式，了解學(xué)校一些植物的護(hù)理常識(shí)及種樹(shù)的科學(xué)方法。
同學(xué)們通過(guò)查閱資料了解到校園植物護(hù)理常識(shí)：
澆水：澆水的時(shí)間要根據(jù)花木的類(lèi)型及缺水情況來(lái)定。如夾竹桃、仙人掌（球）等，其耐旱性較強(qiáng)，適當(dāng)?shù)母珊祵?duì)其生長(zhǎng)有好處，水澆多了反易引起爛。
科技實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)篇一
斯只半年耳，甚至可用一個(gè)“匆忙”就形容了我實(shí)踐的時(shí)光；其實(shí)又奇長(zhǎng)，我總覺(jué)得是走了好長(zhǎng)的路，思索了多年的方向。
我作為xx農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物科技專(zhuān)業(yè)的學(xué)生卻被安排到了蔬菜種植基地！君奇我也不解，原本想利用暑期社會(huì)實(shí)踐的大好機(jī)會(huì)多接觸些與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的行業(yè)，斗然間徒留失望。正在此時(shí)，負(fù)責(zé)接待我們的xx市團(tuán)委殷書(shū)記的一席話讓我感觸良多。“第一，作為一個(gè)農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)生當(dāng)以振興農(nóng)業(yè)為己任，了解當(dāng)下農(nóng)村實(shí)為必需之經(jīng)歷。第二，為學(xué)不可只專(zhuān)一業(yè)，不可一業(yè)不專(zhuān)。而對(duì)于本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，學(xué)校無(wú)疑是最好的場(chǎng)所；走進(jìn)社會(huì)應(yīng)當(dāng)多接觸其他行業(yè)以拓展自己的知識(shí)面。第三，走近最基層的生活，感受最草根的創(chuàng)業(yè)，才能有最豐富的經(jīng)驗(yàn)，最深刻的感觸！”
凡事總是要經(jīng)歷了才知道其中滋味，現(xiàn)在回首在桑園鎮(zhèn)大林村蔬菜基地的實(shí)踐日子，烈日、勞累都已算不得什么，一路走來(lái)的感慨倒實(shí)是一筆財(cái)富。
其一，古語(yǔ)有云“勞心者治人，勞力者治于人?！?BR> 本人并非宣傳等級(jí)觀念，但是此語(yǔ)中確有值得一悟的道理。我們常說(shuō)智者養(yǎng)人，力者養(yǎng)己。樸實(shí)地講，就是說(shuō)一個(gè)勤動(dòng)腦筋的人即便力不如人也具有供養(yǎng)一群人的能力；而一個(gè)只有蠻力不愿思考的人恐怕只能維持自己的生計(jì)了?？梢?jiàn)，為人有想法是很重要的。今天的社會(huì)勞動(dòng)力是過(guò)剩的，但是有想法的勞動(dòng)力很是缺乏。對(duì)于企業(yè)而言，一個(gè)知道干什么的人比一個(gè)知道怎么去干的人更有價(jià)值；就個(gè)人來(lái)說(shuō)，做個(gè)明白人不也更有意義嗎。
其二，與朋友交，言而有信。
蔬菜基地的老板劉師傅以他豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和多年的創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)曾多次教導(dǎo)我們：坦誠(chéng)待人，廣交朋友是事業(yè)成功的一大保障。所謂多個(gè)朋友就多條路，誠(chéng)如歌中所唱“朋友多了路好走”，此言不虛！一張大而廣的人際關(guān)系網(wǎng)就是在我們一次次平凡的交道中悄然形成的。人言，投之以桃，報(bào)之以李；以一顆真誠(chéng)，友善和誠(chéng)信的心與人交往，人必報(bào)以真誠(chéng)，友善和誠(chéng)信！
其三，成大事者要能吃得苦中苦，能忍人所不能忍，吃苦精神是永遠(yuǎn)不能忘記的！
眾所周知，創(chuàng)業(yè)之初的艱辛不是每個(gè)人都能承受的，退卻者失敗了，只有真正的勇者才能走到最后。在我看來(lái)，就如同藝術(shù)家們要耐得住寂寞，創(chuàng)業(yè)者們得頂?shù)米⌒量?。這并不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，我們所接觸的草根創(chuàng)業(yè)者們，無(wú)不是親自掛帥，身先士卒，早出晚歸。我以為，這是一個(gè)成功者的必備經(jīng)歷，沒(méi)有親歷的辛苦就不會(huì)對(duì)事業(yè)有發(fā)自內(nèi)心的珍視。
在這十五天中，瘦了，黑了，父母朋友問(wèn)我，值嗎？值！雖然我實(shí)踐的內(nèi)容與專(zhuān)業(yè)相差甚遠(yuǎn)，但是這并不妨礙我從中獲益。在這次暑期社會(huì)實(shí)踐中我認(rèn)識(shí)了很多的良師益友，從他們身上不但學(xué)到了很到做人處世之道，也進(jìn)一步了解了社會(huì)，豐富了體驗(yàn)。
想要有所成就的人生，就注定不會(huì)平淡。就以大氣的胸懷，成熟的頭腦，縝密的心思和驚人的魄力，大步向前！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
科技實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)篇二
藍(lán)天白云，青山綠水。在這炎熱的夏季，我們暫別了家人的懷抱，帶著滿腔的激情和熱情，我們體驗(yàn)了“三下鄉(xiāng)”。
到達(dá)目的地我們就開(kāi)始行動(dòng)了，帶著學(xué)校同學(xué)們捐獻(xiàn)的書(shū)籍在社區(qū)工作人員和當(dāng)?shù)孛癖姷膸ьI(lǐng)下來(lái)到了“農(nóng)家書(shū)屋”。書(shū)屋不大，卻充滿了書(shū)香。這里的書(shū)大多是受人捐贈(zèng)的，對(duì)于書(shū)屋的每一本書(shū)，他們都非常珍惜。站在“農(nóng)家書(shū)屋”里，我感覺(jué)到了滿滿的愛(ài)，更從當(dāng)?shù)氐拿癖姷男θ葜懈惺艿搅酥R(shí)給人帶來(lái)的幸福感和滿足感。
時(shí)間過(guò)得飛快，第一天我們?cè)谡頃?shū)籍中度過(guò)。接下來(lái)的兩天里，我們?yōu)榻ㄔO(shè)社區(qū)新辦公樓出了一份力，有的幫著打掃的，有的忙著搬水泥，搬材料的。即使天氣很熱，但我們?cè)趧趧?dòng)中感受到了快樂(lè)。
在社區(qū)的最后一天，我們即將返校。在離別之際，社區(qū)主任熱情的邀請(qǐng)了我們?nèi)ニ页燥垼堊郎铣烁兄x就是夸獎(jiǎng)，這是我們心中有了一些愧疚，我想我們能做的還有很多。
在這次實(shí)踐中，我學(xué)到了很多，但感受最深的是我們當(dāng)代青年在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的同時(shí)也要投身于社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉。它能磨礪人的意志，祗力品格。把學(xué)的知識(shí)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才會(huì)成為社會(huì)的有用之才。
科技實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)篇三
科技已經(jīng)改變了我們的生活，越來(lái)越多的人們開(kāi)始關(guān)注科技創(chuàng)新帶來(lái)的變革。近年來(lái)，各種科技體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)校、企業(yè)和社會(huì)中廣泛開(kāi)展，這些活動(dòng)極大地促進(jìn)了科技的普及和推廣，也讓大家親身感受了科技的便利和魅力。
最近我參與了一次有關(guān)科技創(chuàng)新的體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，該活動(dòng)由一家科技公司組織舉辦，主題是“未來(lái)交通”。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)科技已經(jīng)完全滲透到了我們的生活中。圍繞未來(lái)交通主題，我們對(duì)智能駕駛、共享汽車(chē)、城市空中交通等都進(jìn)行了實(shí)地探訪和體驗(yàn)。
比如，我駕駛的那輛智能車(chē)可以自動(dòng)避免障礙物，而不需要我進(jìn)行太多的操作，還可以自動(dòng)控制速度和安全距離。而在共享汽車(chē)的體驗(yàn)中，我們可以通過(guò)手機(jī)隨時(shí)預(yù)定、付款，實(shí)現(xiàn)靈活出行。城市空中交通也十分驚人，當(dāng)無(wú)人機(jī)取代了車(chē)輛在空中飛馳的感覺(jué)令人興奮。這些科技革新不僅提高了我們的出行效率和質(zhì)量，而且也更好地保護(hù)環(huán)境、減少車(chē)禍等等。
通過(guò)這次活動(dòng)，我明確了科技創(chuàng)新的方向和目標(biāo)，更加了解了人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、區(qū)塊鏈等新興科技的應(yīng)用。同時(shí)，我還了解到科技的創(chuàng)新和應(yīng)用都需要團(tuán)隊(duì)和公司的努力，這也讓我充分認(rèn)識(shí)到了合作的重要性。最重要的是，我有機(jī)會(huì)與各行各業(yè)的人互動(dòng)，也從中學(xué)到了很多以前不了解的知識(shí)。
科技體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)了科技的普及和推廣，也讓大眾在實(shí)踐中體會(huì)到科技的便利和魅力。這樣的活動(dòng)同時(shí)也加強(qiáng)了人們對(duì)科技的興趣和理解，激發(fā)了年輕人參與創(chuàng)新工作的熱情?？萍紟?lái)的改變是深刻且不斷發(fā)展的，科技體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)可以讓我們更好地理解這樣的發(fā)展進(jìn)程，進(jìn)而構(gòu)建更加開(kāi)放的思維方式，長(zhǎng)遠(yuǎn)地看，也帶來(lái)了巨大的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。
第五段：結(jié)尾。
總之，科技體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)是一次很好的學(xué)習(xí)和了解新興科技的機(jī)會(huì)。它能讓我們?cè)诰唧w實(shí)踐中體驗(yàn)到科技的發(fā)展成果，了解科技的主要趨勢(shì)，增進(jìn)人際交流，促進(jìn)合作與創(chuàng)新，豐富我們的人生體驗(yàn)，更推動(dòng)科技的普及和應(yīng)用，最終實(shí)現(xiàn)從“知道”到“行動(dòng)”的目標(biāo)。
科技實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)篇四
科技實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)與科技緊密相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)此次活動(dòng)我得到了很多的啟發(fā)和收獲。我在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到科技的重要性，提高了自己的動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維，激發(fā)了對(duì)科技的興趣，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。從這次活動(dòng)中，我反思了自己的不足之處，并總結(jié)出了一些心得體會(huì)。
首先，在科技實(shí)踐活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到科技在現(xiàn)代社會(huì)中的巨大作用。通過(guò)親自參與設(shè)計(jì)、制作實(shí)踐，我體驗(yàn)到科技的神奇之處?？萍嫉膽?yīng)用可以解決實(shí)際問(wèn)題，改善人們的生活，提高生產(chǎn)效率。例如，我制作了一個(gè)智能燈控系統(tǒng)，可以通過(guò)手機(jī)遠(yuǎn)程控制燈的開(kāi)關(guān)和亮度。這個(gè)系統(tǒng)不僅方便了人們的生活，還節(jié)省了能源。通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了科技對(duì)社會(huì)進(jìn)步的重要貢獻(xiàn)，也意識(shí)到自己要不斷學(xué)習(xí)、提高自己的科技能力，為社會(huì)進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。
其次，科技實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了我動(dòng)手實(shí)踐能力。在實(shí)踐中，我不僅僅是理論的學(xué)習(xí)者，更是實(shí)踐的參與者和創(chuàng)造者。在制作過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了使用各種工具和材料，掌握了相應(yīng)的制作技巧。例如，我學(xué)會(huì)了焊接、編程、電路設(shè)計(jì)等技術(shù)，通過(guò)實(shí)踐掌握了相關(guān)知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中。這個(gè)過(guò)程不僅培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力，也提高了我的問(wèn)題解決能力。我學(xué)會(huì)了面對(duì)問(wèn)題時(shí)要沉著冷靜，尋找解決方案，這對(duì)我日后的工作和生活都有極大的幫助。
此外，科技實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)了我對(duì)科技的興趣。在活動(dòng)中，我接觸到了許多新穎的科技項(xiàng)目和實(shí)踐案例，激發(fā)了我對(duì)科技的好奇心和熱情。我迫不及待地想了解更多有關(guān)科技的知識(shí)和技術(shù)，以及它們?cè)趯?shí)踐中的應(yīng)用。通過(guò)參與活動(dòng)，我明白了科技的無(wú)限可能性和發(fā)展前景，也明白了只有不斷進(jìn)取、學(xué)習(xí)新知，才能跟上時(shí)代的步伐。因此，我下定決心要將科技作為我的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展方向，為科技的發(fā)展盡一份力量。
最后，科技實(shí)踐活動(dòng)加強(qiáng)了我與團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。在活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的同學(xué)，我們共同分享、交流，相互幫助、合作完成任務(wù)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們不僅完成了豐富多樣的科技項(xiàng)目，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。在參與活動(dòng)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，尊重他人的意見(jiàn)，充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，做到團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步。這種團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力不僅在科技項(xiàng)目中有用，也可以應(yīng)用到日常生活和工作中，成為一個(gè)更好的團(tuán)隊(duì)成員。
通過(guò)這次科技實(shí)踐活動(dòng)，我不僅學(xué)到了豐富的科技知識(shí)和實(shí)踐技能，更重要的是培養(yǎng)了對(duì)科技的興趣和創(chuàng)新思維，增強(qiáng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)、提高自己的科技能力，為社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，科技的力量不僅可以改變世界，也能改變我們自己的生活。
科技實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)篇五
科技實(shí)踐活動(dòng)是現(xiàn)代教育的一個(gè)重要組成部分，它不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神，還能夠鍛煉學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。近期，我參與了一次科技實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我深刻體會(huì)到科技的魅力與意義，也從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
在此次科技實(shí)踐活動(dòng)中，我選擇了一個(gè)很受歡迎的主題——機(jī)器人編程。一開(kāi)始，我對(duì)機(jī)器人編程一無(wú)所知，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和探索，我逐漸摸索到了編程的奧秘。我學(xué)會(huì)了編寫(xiě)簡(jiǎn)單的代碼，控制機(jī)器人完成各種任務(wù)。我還學(xué)會(huì)了使用不同傳感器和執(zhí)行器，給機(jī)器人添加更多的功能。這段學(xué)習(xí)過(guò)程讓我對(duì)科技的龐大能量有了更深的認(rèn)識(shí)，也激發(fā)了我進(jìn)一步探索科技的熱情。
在與小組成員的合作中，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在機(jī)器人編程的過(guò)程中，每個(gè)小組成員都扮演著不同的角色，有人負(fù)責(zé)編寫(xiě)代碼，有人負(fù)責(zé)搭建機(jī)器人，有人負(fù)責(zé)測(cè)試和優(yōu)化。只有大家緊密配合，通力合作，才能順利完成任務(wù)。通過(guò)這次活動(dòng)，我懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的必要性，也學(xué)會(huì)了認(rèn)真傾聽(tīng)他人的建議，更好地與人合作。
除了學(xué)會(huì)與人合作，我還在這次實(shí)踐中培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力。機(jī)器人編程過(guò)程中，我們經(jīng)常遇到各種問(wèn)題，例如機(jī)器人無(wú)法執(zhí)行指令，或是程序出現(xiàn)錯(cuò)誤等等。在面對(duì)這些問(wèn)題時(shí)，我學(xué)會(huì)了冷靜分析問(wèn)題的原因，并通過(guò)嘗試不同的方法進(jìn)行解決。有時(shí)候，解決一個(gè)問(wèn)題需要很長(zhǎng)時(shí)間，但我從這個(gè)過(guò)程中體會(huì)到了堅(jiān)持和毅力的重要性，也意識(shí)到了通過(guò)努力和不斷嘗試，我們總能夠找到解決問(wèn)題的方法。
科技實(shí)踐活動(dòng)還讓我充分認(rèn)識(shí)到科技的應(yīng)用范圍之廣泛。在實(shí)踐中，我們不僅僅局限于機(jī)器人編程，還涉及到了科技與社會(huì)的聯(lián)系。我們針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，設(shè)計(jì)了機(jī)器人解決方案。我們制作了一款幫助老年人在家中行走的機(jī)器人，不僅能夠檢測(cè)家中的空氣質(zhì)量，還能夠提醒老年人按時(shí)服藥等。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我明白到科技的目的是為了服務(wù)人類(lèi)，解決人類(lèi)的實(shí)際問(wèn)題，這也進(jìn)一步加深了我對(duì)科技的熱愛(ài)。
通過(guò)這次科技實(shí)踐活動(dòng)，我不僅學(xué)到了優(yōu)秀的科技實(shí)踐技能，還認(rèn)識(shí)到科技能夠給人類(lèi)帶來(lái)的巨大改變。我也發(fā)現(xiàn)了自己在團(tuán)隊(duì)合作、解決問(wèn)題等方面的不足之處，并明確了未來(lái)努力的方向。我要更加努力地學(xué)習(xí)科技知識(shí)，提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決問(wèn)題的能力，為科技的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們一起攜手并進(jìn)，用科技改變未來(lái)！
科技實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)篇六
古人云：“醉后不知天在水，滿船清夢(mèng)壓星河?！?BR> 以前我特別喜歡做小實(shí)驗(yàn)，比如說(shuō)，幫媽媽買(mǎi)了一個(gè)雞蛋，給扔進(jìn)醬油里，結(jié)果弄得紅不拉幾，還被老媽狠狠地打了一頓，但這一次失敗的經(jīng)歷，并沒(méi)有影響到我的興趣，我反而更喜愛(ài)科學(xué)實(shí)驗(yàn)了!
后來(lái)到了二年級(jí)，接觸到了航天方面的書(shū)，我開(kāi)始對(duì)飛行器抱有幻想，希望自己也能擁有一個(gè)火箭。直到三年級(jí)，我才明白想要一個(gè)火箭的想法是多么的遙遠(yuǎn)，家里的材料，連做一個(gè)零部件都不夠。于是，我開(kāi)始模仿航天器工作的原理，我決定模仿載人航天飛船飛回地球時(shí)用降落傘減緩載人艙壓力的機(jī)制，用一張a4紙和四根線、一小顆彩泥，模仿降落傘，模仿載人艙。起初我用的是a4紙，結(jié)果降落傘翻滾著落下來(lái)。后來(lái)我用餐巾紙，結(jié)果彩泥重重地摔在地上，實(shí)驗(yàn)又失敗了。我是一個(gè)不怎么有耐心的人，兩次的失敗，使我失去了信心。我正打算放棄的時(shí)候，看見(jiàn)了一本叫《愛(ài)迪生傳記》的書(shū)，我想起愛(ài)迪生發(fā)明電燈失敗了1600多次，仍然堅(jiān)持，我才失敗兩次，有什么理由放棄呢?于是我重拾信心，又開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，將餐巾紙?zhí)鎿Q為保鮮膜，試了試，竟然成功了!
這次模仿實(shí)驗(yàn)使我體會(huì)到，科學(xué)實(shí)驗(yàn)要去多試，試得越多，成功離你越近。自從火箭夢(mèng)破滅之后，我便開(kāi)始了對(duì)太空的暢想，每天幻想著什么戰(zhàn)艦、太空軌道炮……后來(lái)看了神舟的13號(hào)發(fā)射的新聞，我便開(kāi)始想，航天科技未來(lái)影響人類(lèi)生活的樣子。我想人類(lèi)在濫用科技，惹怒大自然，使自己沒(méi)有棲身之地后，同時(shí)又沒(méi)有找到移居的星球，也沒(méi)有高級(jí)的飛船或者飛艇，即使有，也沒(méi)法載那么多人。在這種情況下，可以將火箭歸來(lái)時(shí)的載人艙，發(fā)射到太空中，或大或小，用火箭的燃料，手動(dòng)推進(jìn)，就可以在太空中移動(dòng)。食物問(wèn)題，可以用太空培苗技術(shù)，食物問(wèn)題也解決了。在找到宜居的星球之后，人類(lèi)便能重新開(kāi)始文明。
如果堅(jiān)持老一套路，那就不會(huì)有火箭，也不會(huì)有衛(wèi)星，連手機(jī)都不會(huì)有，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，要開(kāi)發(fā)出自己的智力，只有不斷努力，才能不斷取得成果。
航天科技與我們的生活有著緊密聯(lián)系，可以說(shuō)，沒(méi)有衛(wèi)星，就沒(méi)有手機(jī)、沒(méi)有g(shù)ps。航天科技的不斷創(chuàng)新可以更好地服務(wù)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)、服務(wù)于國(guó)家科研，讓人類(lèi)在浩瀚的宇宙中探索!
科技實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)篇七
“十·一”期間，我有幸來(lái)到了渭南3d打印基地，親身感受到了科技的偉大和神奇。
起初，我對(duì)3d打印技術(shù)只是了解冰山一角，只知道3d打印可以把平面圖形通過(guò)掃描變成立體圖形，但經(jīng)過(guò)一位教授的講解，才知道3d打印在各個(gè)領(lǐng)域都適用。
只要家中有3d打印機(jī)，什么東西都可以復(fù)制。航天零件、醫(yī)用、家居……并且在家中只要有材料給電腦輸入，便能節(jié)省許多時(shí)間。在超市賣(mài)很貴的東西，在家中用打印機(jī)一鍵就能搞定。2014年，一位科學(xué)家終于用蛋白質(zhì)做了一顆如同花生般大小的心臟，其功能不亞于真正的心臟，而這顆心臟，就是由3d打印機(jī)打印出來(lái)的。
我們都知道，3d打印是由電腦編程后才進(jìn)行的，這次，我才終于體驗(yàn)了編程。來(lái)到二樓，一臺(tái)臺(tái)電腦出現(xiàn)在眼前，在電腦旁，還有一個(gè)個(gè)小機(jī)器人。當(dāng)老師打開(kāi)電腦后，才發(fā)現(xiàn)上面有一個(gè)個(gè)復(fù)雜的選項(xiàng)，老師講解完后，我們親自編程。總之，試了許多次后，小機(jī)器人動(dòng)了起來(lái)，這功勞，當(dāng)然是電腦了。體驗(yàn)完編程，我才不得不贊嘆中國(guó)科技的強(qiáng)大。
3d技術(shù)不僅有打印機(jī)，還有神奇的3d打印筆，只要有材料，一支筆就把平面圖形＂畫(huà)＂成3d圖形，其中的＂顏料＂是玉米淀粉和其他化學(xué)品的結(jié)合。我拿起筆認(rèn)真地畫(huà)了起來(lái)，因?yàn)槭堑谝淮斡眠@支筆，于是許多作品都＂報(bào)廢＂了。終于，我困難的畫(huà)出了一個(gè)極其難看的抽象圖形，雖然難看，但也是我的作品。
建筑房屋需要藍(lán)圖和3d模擬，3d模擬可以讓你身臨其境，來(lái)觀察整個(gè)建筑。我們這次便人人當(dāng)了一次＂設(shè)計(jì)師＂，用電腦創(chuàng)建了自己的房屋，很有成就感和創(chuàng)造感。其實(shí)，3d模擬在許多地方都有應(yīng)用，一直在我們身邊發(fā)揮著它的強(qiáng)大作用。
如今，3d科技已經(jīng)應(yīng)用到世界，讓我們不斷強(qiáng)大，也讓我們?cè)俅握J(rèn)識(shí)了什么是科技改變未來(lái)。相信不久的將來(lái)，科技會(huì)讓我們的生活更加美麗。
科技實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)篇八
隨著科技的不斷進(jìn)步和發(fā)展，我們的生活越來(lái)越離不開(kāi)科技的幫助。為了更好的體驗(yàn)科技帶來(lái)的便利和快捷，學(xué)校開(kāi)展了一系列的科技體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中，我感受到了科技給我們帶來(lái)的方便和進(jìn)步，也體會(huì)到科技本身的局限性，下面我將結(jié)合自身的體會(huì)，談?wù)勥@些活動(dòng)對(duì)我的影響和意義。
一、科技能力的提升。
在這次活動(dòng)中，我們對(duì)科技技術(shù)有了更深入的了解，這不僅增強(qiáng)了我們的科技意識(shí)，還拓寬了我們的視野。我們學(xué)到了如何利用析云工具對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析，這讓我感到驚喜和興奮。作為一個(gè)非科班的學(xué)生，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己能夠在計(jì)算方面有所建樹(shù)，而這次活動(dòng)讓我看到了自己的潛能，更為重要的是，這使我知道了在學(xué)習(xí)上要有多元化的思路和視角，不要被眼前的困難所局限。更進(jìn)一步，還教會(huì)我們?nèi)绾卫每萍假x能，用更好的方式解決問(wèn)題，提高我們的工作效率，這對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展是非常重要的。
二、科技的應(yīng)用。
除了提升了我們的科技意識(shí)，這次活動(dòng)還為我們展示了科技在實(shí)際應(yīng)用中的價(jià)值。在活動(dòng)中，我們使用AR技術(shù)進(jìn)行展覽的游覽、利用無(wú)人機(jī)進(jìn)行空中拍攝、使用大數(shù)據(jù)對(duì)市場(chǎng)需求的分析，科技能力的應(yīng)用以及帶來(lái)的令人矚目的效果令人十分驚喜。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)踐，讓我們認(rèn)識(shí)到了科技的意義在于服務(wù)人類(lèi)，我們需要開(kāi)發(fā)創(chuàng)新科技，讓其成為人們生活和工作的好伴侶。
三、科技的局限性。
沉浸在科技的世界里，我們往往會(huì)忽略它的局限性?？萍嫉陌l(fā)展也有不穩(wěn)定性，許多科技產(chǎn)品或業(yè)務(wù)可能出現(xiàn)不可預(yù)知的問(wèn)題，這些問(wèn)題會(huì)使我們停止工作，甚至產(chǎn)生不可預(yù)測(cè)的損失。一方面，出現(xiàn)問(wèn)題反映了我們的科技水平和應(yīng)用能力還有待提高。另一方面，更為重要的是我們要學(xué)會(huì)科技發(fā)展的規(guī)律和變化，避免不必要的風(fēng)險(xiǎn)。
四、科技與分享。
在活動(dòng)期間，我們發(fā)現(xiàn)科技活動(dòng)也可以是一個(gè)交流互動(dòng)的平臺(tái)。我們?cè)诮涣骱秃献髦邪l(fā)現(xiàn)了彼此的優(yōu)勢(shì)和利弊，科技并不是孤立的，它需要我們的集體和分享，這是我們進(jìn)一步拓展思路和開(kāi)發(fā)科技的重要條件之一，它還提醒我們要放眼全局，共享發(fā)展成果。
五、自我思考。
這次活動(dòng)讓我不僅了解了科技的最新發(fā)展，還意識(shí)到了個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和不足。我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不是單一的定式，我們需要開(kāi)放心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。未來(lái)，無(wú)論身處哪個(gè)領(lǐng)域，我們都應(yīng)該秉持這個(gè)精神，致力于提高自身的素質(zhì)和能力，才能不斷適應(yīng)變化的世界，不斷迎接新的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。
總之，科技體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)不僅加強(qiáng)了我們對(duì)科技技術(shù)的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用，還呈現(xiàn)出科技應(yīng)用的局限性，提醒我們要進(jìn)一步拓寬眼界和學(xué)習(xí)管道，并且讓我們對(duì)自身有了更深入的認(rèn)識(shí)。我相信，在科技的不斷發(fā)展中，我們會(huì)繼續(xù)保持著對(duì)科技的積極態(tài)度，在學(xué)習(xí)和工作中，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，朝著成為優(yōu)秀的、富有地位和影響力的人前進(jìn)。
科技實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)篇九
20xx年7月12日到14日，黑龍江大學(xué)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)院赴木蘭縣科技支農(nóng)志愿服務(wù)隊(duì)進(jìn)行了為期三天的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。雖然時(shí)間很短，但是，我們的收獲確實(shí)很多。與其說(shuō)是科技支農(nóng)，不如說(shuō)是我們進(jìn)行了一次很好的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
黑龍江大學(xué)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)院科技支農(nóng)志愿服務(wù)隊(duì)由11人組成，帶隊(duì)老師為黑龍江大學(xué)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)院路運(yùn)才教授，黑龍江大學(xué)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)院團(tuán)委書(shū)記高健老師，團(tuán)隊(duì)還包括本學(xué)院九名xx級(jí)以及xx級(jí)的各專(zhuān)業(yè)的同學(xué)。
三下鄉(xiāng)期間，團(tuán)隊(duì)與當(dāng)?shù)貜V泛聯(lián)系、密切合作，立足乃林鎮(zhèn)實(shí)際，從種植業(yè)、設(shè)施農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)出發(fā)，進(jìn)行了深入的研究并開(kāi)展了一系列支農(nóng)活動(dòng)以及學(xué)習(xí)活動(dòng)。三天的時(shí)間了，我們分別的參觀了木蘭縣木蘭鎮(zhèn)聯(lián)豐村，華興村，松江村，東安村，西亞村，吉興鄉(xiāng)紅升村，紅豐村，以及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)集團(tuán)――昊偉集團(tuán)。木蘭縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展壯大，獨(dú)具木蘭特色的地毯、肥牛、柳編、石材、木材、優(yōu)質(zhì)米等六大產(chǎn)業(yè)形成規(guī)模。地毯集團(tuán)分廠發(fā)展到24家，年產(chǎn)量達(dá)28萬(wàn)平方米，被列入全省50個(gè)龍頭企業(yè)之一，獲得外貿(mào)出口權(quán)；肥牛集團(tuán)有大型肥牛飼養(yǎng)廠50個(gè)，擁有國(guó)內(nèi)一流的大型屠宰廠1座；柳編集團(tuán)有總廠9家、分廠72家，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷(xiāo)十幾個(gè)國(guó)家和地區(qū)，成為龍江柳編產(chǎn)品基地縣。六大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值5。2億元，占工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的38.8%。
此次活動(dòng)，我們了解了當(dāng)代農(nóng)業(yè)與養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，深入到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線中，使我們更加深刻的體會(huì)到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的蓬勃發(fā)展以及了解了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的潛在力量，使我們對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際之中有一種深深地自豪之感。下鄉(xiāng)期間，我們也得到了當(dāng)?shù)卣拇罅χС郑⑶抑概蓪?zhuān)人為我們安排行程，使我們能夠更加方便迅速有效率的進(jìn)行此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)。三下鄉(xiāng)活動(dòng)，不僅僅是一次科技支農(nóng)的活動(dòng)，同時(shí)，也是我們一行人鍛煉學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，同時(shí)，也是讓我們了解最質(zhì)樸的勞動(dòng)人們的最好的機(jī)會(huì)，作為大多數(shù)都是農(nóng)村生長(zhǎng)的我們來(lái)說(shuō)更是深有體會(huì)的`，記得第一天下午我們第一次出去的時(shí)候，我們?nèi)⒂^木蘭鎮(zhèn)聯(lián)豐村的棚室經(jīng)濟(jì)的時(shí)候，帶領(lǐng)我們的阿姨真的是特別的熱情，送給我們剛剛摘下來(lái)的黃瓜西紅柿，切切實(shí)實(shí)的讓我們感受到了那種質(zhì)樸的人文氣息。
從目的上來(lái)說(shuō)，這次下鄉(xiāng)活動(dòng)，我們圓滿的完成了我們既定的目標(biāo)，參觀了循環(huán)農(nóng)業(yè)，自動(dòng)化的養(yǎng)殖業(yè)，還有就是從宏觀方面了解到我國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀。其中給我們感觸良多的是當(dāng)?shù)氐囊环N種植方式：把散戶進(jìn)行整合。這樣的話就可以很有效的進(jìn)行統(tǒng)一種植，便于管理，這種方法說(shuō)起來(lái)很容易，但是實(shí)際操作起來(lái)會(huì)遇到很多的困難，所以，我們不得不驚嘆于當(dāng)?shù)卣恼夏芰Α?BR> 在東安村，我們切身的感受了全自動(dòng)智能浸種催芽設(shè)備，團(tuán)隊(duì)一行人進(jìn)入了一個(gè)類(lèi)似大棚的設(shè)備，里面的溫度很高，據(jù)了解，里面的溫度是智能化設(shè)備所控制的，超過(guò)一定的溫度就會(huì)自動(dòng)停止，這樣就能夠有效地減少人為的操作次數(shù)，能夠?yàn)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)提高很大的效率。在龍豐村崗子屯，我們參觀了當(dāng)?shù)噩F(xiàn)代的養(yǎng)殖業(yè)，其中我們對(duì)一種孵化雞蛋的名為箱體式孵化機(jī)進(jìn)行了深入地了解。13日的時(shí)候，我們參觀了昊偉集團(tuán)，這是一個(gè)現(xiàn)代的農(nóng)業(yè)加工集團(tuán)，在有關(guān)人員的帶領(lǐng)下我們參觀了里面的設(shè)備，以及簡(jiǎn)單的了解了工廠的運(yùn)作。農(nóng)產(chǎn)品加工機(jī)器，冷凍庫(kù)，制冷壓縮機(jī)等一系列的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)加工設(shè)備使我們?cè)鲩L(zhǎng)了更多的見(jiàn)識(shí)。吉興鄉(xiāng)紅升村是我們此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)的最后一站，在這里，我們參觀了小尾寒羊的一個(gè)養(yǎng)殖基地，認(rèn)真的學(xué)習(xí)到了小尾寒羊的養(yǎng)殖方法。而后我們又參觀了煙草種植基地，其中我們有很多的人幾乎都是第一次見(jiàn)到生長(zhǎng)中的煙草。
在下鄉(xiāng)活動(dòng)之中，我們也跟隨我們的專(zhuān)業(yè)老師路運(yùn)才教授對(duì)當(dāng)?shù)氐姆N植業(yè)以及養(yǎng)殖業(yè)提供了專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)，在參觀玉米地時(shí)，路運(yùn)才老師以及幾位同學(xué)到玉米地中產(chǎn)看生長(zhǎng)狀況，通過(guò)詢問(wèn)，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題并對(duì)此提出了幾點(diǎn)建議。在參觀萬(wàn)壽菊種植基地時(shí)，我們通過(guò)了解，知道了萬(wàn)壽菊從種植到采摘再到出售一系列的運(yùn)作，萬(wàn)壽菊很漂亮，但是更加的讓我們注意到的是在田地中采摘的農(nóng)民，在田地之中揮灑著汗水，這種精神，正是我們值得學(xué)習(xí)的地方。
隨著時(shí)間的流逝，“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)在14日?qǐng)A滿的結(jié)束，然而我們的征程還剛剛開(kāi)始。盡管在此次活動(dòng)中，我們遇到了不少困難和阻礙，但在團(tuán)隊(duì)的相互幫助和共同努力下，難題一道道被我們解決了。并且在學(xué)習(xí)之余，我們也簡(jiǎn)單的在木蘭縣參觀了一次，其中的辛酸與感動(dòng)，我想也只有我們自己才能體會(huì)到。然而，這一切并沒(méi)有結(jié)束，我們將以此作為人生新的起點(diǎn)，懷揣著這一段美好的記憶，帶著感動(dòng)與思考起程，去探索更加廣闊的生命長(zhǎng)河。我們?cè)谀_踏實(shí)地地總結(jié)這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也不斷產(chǎn)生出新的愿景。雖然離我們步入社會(huì)已經(jīng)很近了，但當(dāng)我們處理相關(guān)事情時(shí)仍然感覺(jué)自己是那么的幼稚，我們大學(xué)生似乎還只是一群在象牙塔里死讀書(shū)，不理窗外事的樣子。希望通過(guò)此次學(xué)習(xí)和摸索后，我們能將自身的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)傳播給每一個(gè)旁邊的迷茫的朋友們，按照社會(huì)的需求，從各方面培養(yǎng)自己的能力。積極參加以后的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解社會(huì)，認(rèn)清自己的在社會(huì)中的位置，明確自己的目標(biāo)，激發(fā)自己的熱情，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉自己的意志和毅力，我們要戰(zhàn)勝的不僅僅是任何的困難，而且還有我們自己。
此次科技支農(nóng)活動(dòng)，我們運(yùn)用自己的理論與當(dāng)?shù)氐膶?shí)際相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，同時(shí)，我們也學(xué)到了很多的知識(shí)，同時(shí)也從一線勞動(dòng)者身上學(xué)到了許多生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。團(tuán)隊(duì)受到了當(dāng)?shù)卣腿嗣竦膹V泛贊譽(yù)。本次科技支農(nóng)活動(dòng)取得了圓滿成功。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
科技實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)篇十
為了豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生視野，了解家鄉(xiāng)的植物與環(huán)境衛(wèi)生，領(lǐng)略家鄉(xiāng)植物與環(huán)境衛(wèi)生與眾不同的現(xiàn)代特色。因?yàn)樯倌陜和亲鎳?guó)的未來(lái)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的后繼力量，振興祖國(guó)離不開(kāi)科技和教育。要實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略，就必須樹(shù)立可持續(xù)的教育發(fā)展觀的同時(shí)，努力在學(xué)生中宣傳科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法，傳播科技知識(shí)，弘揚(yáng)科技精神，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)世界觀，科學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面深入地推進(jìn)青少年科學(xué)素質(zhì)教育。
為培養(yǎng)我班學(xué)生的創(chuàng)新精神和科學(xué)素養(yǎng)，提高動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力，啟發(fā)他們的創(chuàng)造思維，倡導(dǎo)主動(dòng)參與，樂(lè)于探索，勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)方法，培育科技創(chuàng)新后備人才。結(jié)合我們的實(shí)際情況，并從班級(jí)實(shí)際，立足課堂，學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)、設(shè)計(jì)開(kāi)展生動(dòng)、活潑，實(shí)用的科技實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)科技活動(dòng)的樂(lè)趣，開(kāi)展以“愛(ài)科學(xué)”“學(xué)科學(xué)”“用科學(xué)”從身邊做起為主題的科技實(shí)踐活動(dòng)。
二活動(dòng)背景。
認(rèn)識(shí)自然，了解自然，做到植物與環(huán)境衛(wèi)生的和諧相處是良好的人文素養(yǎng)的一個(gè)重要組成部份。植物與環(huán)境衛(wèi)生的關(guān)系密不可分，人類(lèi)的生存與植物息息有關(guān)。本活動(dòng)結(jié)合我校校本課程的研究思路，從學(xué)生身邊的植物入手，使學(xué)生在認(rèn)識(shí)和觀察身邊環(huán)境的過(guò)程中，熟悉一些經(jīng)常見(jiàn)到的植物，并了解植物的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)植物的喜愛(ài)，和植物交朋友，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境的關(guān)注和熱愛(ài)之情。增進(jìn)了學(xué)生與自然和諧相處的良好意識(shí)。
三、活動(dòng)目標(biāo)。
1、先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)校園內(nèi)及周邊的各種植物。了解一些關(guān)于植物的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)植物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，留心環(huán)境的良好習(xí)慣。
2、學(xué)生親手為喜歡的植物設(shè)計(jì)不同風(fēng)格的名片，加深學(xué)生對(duì)植物的了解，鞏固一些關(guān)于植物的小知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境的熱愛(ài)。
3、擴(kuò)大視野，豐富課外植物知識(shí)，了解一些奇特，有趣的植物。
4、引導(dǎo)學(xué)生留心自己看到的植物，主動(dòng)地觀察和了解，培養(yǎng)學(xué)生觀察生存環(huán)境的習(xí)慣，增進(jìn)學(xué)生與自然和諧相處的良好意識(shí)。
5、探究植物的生長(zhǎng)過(guò)程及植物與人類(lèi)的密切關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
四、活動(dòng)計(jì)劃。
1、活動(dòng)時(shí)間：201x年1月——201x年7月。
2、參加人員：六年級(jí)四班學(xué)生。
3、活動(dòng)內(nèi)容;了解身邊的植物;制作植物小名片：認(rèn)識(shí)一些奇物，有趣的植物;植物博覽會(huì)。
4、活動(dòng)方式：教師講解，帶領(lǐng)觀察，動(dòng)手制作，走進(jìn)自然，討論交流。
〈一〉、認(rèn)識(shí)身邊的植物。
1、帶領(lǐng)學(xué)生參觀回風(fēng)濱河風(fēng)光，觀察各種植物的特征，了解其名稱及一些相關(guān)知識(shí)。
3、調(diào)查身邊的植物，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查自己的家庭，學(xué)校周?chē)?，居住環(huán)境周?chē)闹参餇顩r，培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)填寫(xiě)表格(二)。
二我為植物設(shè)計(jì)名片。
1、談一談自巳最感興趣的植物。
2、引導(dǎo)學(xué)生制作植物名片，在制造的過(guò)程中鞏固知識(shí)，陶冶情操。
三了解一些奇特、有趣的植物。
1、通過(guò)多媒體為學(xué)生展示一些奇特、有趣的植物資料。
2、學(xué)生展示自己了解掌握的奇特植物，講述有關(guān)植物的故事。四植物博覽會(huì)。
1、提前讓學(xué)生到植物較多的地方收集一些直觀資料，如樹(shù)葉、果實(shí)等。
2、為自己的植物查找資料，準(zhǔn)備匯報(bào)內(nèi)容。
3、采用多種形式進(jìn)行匯報(bào)，實(shí)物、圖片等。
五活動(dòng)展示。
1、召開(kāi)一次以“我與植物交朋友”為主題的中隊(duì)活動(dòng)，匯報(bào)展示本活動(dòng)的一些成果。
2、活動(dòng)相片展示。
3、學(xué)生心得體會(huì)交流。
4、植物小名片展示。
5、活動(dòng)調(diào)查記錄展示。
6、怎樣保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生展示。
六、可供評(píng)的結(jié)果。
1、學(xué)生種植日記。
2、活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程和活動(dòng)成果的照片。
3、師生參加活動(dòng)體驗(yàn)感悟。
4、家庭、社會(huì)對(duì)師生活動(dòng)的評(píng)價(jià)。
七、活動(dòng)達(dá)成目標(biāo)。
通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，回收集，整理信息資料;能自己設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并進(jìn)行探索實(shí)踐;具有友善交往、協(xié)調(diào)工作、敢于探索的品質(zhì)。動(dòng)手、動(dòng)腦能力，創(chuàng)造思維，科學(xué)素養(yǎng)，分工協(xié)作團(tuán)隊(duì)精神等方面都得到進(jìn)一步的鍛煉與提高。使自己的創(chuàng)造新能力，探索能力、合作能力、信息收集的能力的到發(fā)展。
科技實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)篇十一
一、活動(dòng)背景：
我們知道植物的生長(zhǎng)需要土壤，因?yàn)橥寥滥軌蚪o植物提供生長(zhǎng)所需的水和各種無(wú)機(jī)鹽，并起到固定植物的作用。但是土壤資源有限，而且土壤易受環(huán)境污染。以蔬菜為例，隨著環(huán)境污染的加劇，土壤、地下水中含有的各種有毒有害物質(zhì)越來(lái)越多，在這樣的土地上種植的蔬菜也含有一些對(duì)人體有害的物質(zhì)。這樣，我們吃的蔬菜就不那么香了，它們對(duì)人體也有害了。最近，一種綠色無(wú)公害蔬菜出現(xiàn)了。它不含有害的農(nóng)藥，營(yíng)養(yǎng)豐富，受到了人們的歡迎。如果它是用人工配制的營(yíng)養(yǎng)液直接供給植物水分和無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)，并以水或其他基質(zhì)作為植物生長(zhǎng)發(fā)育的基質(zhì)，那么我們就可以不用土壤來(lái)栽培植物了，這種方法就稱為無(wú)土栽培。這種栽培方法一點(diǎn)也不神秘，我們也可以用這種方法在自己的家里動(dòng)手種植這種無(wú)公害的蔬菜。
無(wú)土栽培具有栽植方便、節(jié)約肥水、提高效率、種植工序簡(jiǎn)單、無(wú)污染、產(chǎn)量高、產(chǎn)品品質(zhì)優(yōu)良等諸多優(yōu)點(diǎn)，近幾十年來(lái)發(fā)展迅速，前景廣闊。也許未來(lái)在太空中，人們可以用無(wú)土栽培技術(shù)種植糧食和蔬菜，為星際旅行提供食品。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、給學(xué)生講解種子發(fā)芽和植物正常生長(zhǎng)的條件。
2、材料準(zhǔn)備：中心統(tǒng)一配備。
3、查閱有關(guān)無(wú)土栽培的資料，聽(tīng)老師講解，并做好記錄。.
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)查閱：
1.植物生長(zhǎng)需要哪些營(yíng)養(yǎng)元素。
植物的生長(zhǎng)需要多種營(yíng)養(yǎng)元素，其中有16種是必須元素，包括碳、氫、氧、氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫9種大量元素和硼、鋅、錳、鐵、鉬、銅、氯7種微量元素。植物營(yíng)養(yǎng)液是人工配制的無(wú)機(jī)鹽溶液，應(yīng)含有植物生長(zhǎng)發(fā)育的全部必需元素，且各種營(yíng)養(yǎng)存在狀態(tài)、數(shù)量、比例及ph值都要適合植物的吸收和生長(zhǎng)要求。不同植物所需營(yíng)養(yǎng)液配方不同。
2.無(wú)土栽培有哪些方法。
基質(zhì)是指用于固定植物并容納營(yíng)養(yǎng)液和空氣的材料。根據(jù)基質(zhì)不同，可將無(wú)土栽培分為水培法、霧培法、固形基質(zhì)栽培法等。固形基質(zhì)通常選用蛭石、珍珠巖、細(xì)沙、礫石、陶粒等。固形基質(zhì)栽培是一種常用且簡(jiǎn)單易行的方法，可根據(jù)植物特點(diǎn)將一種或幾種基質(zhì)混合，也可單獨(dú)使用。能夠盛裝營(yíng)養(yǎng)液和基質(zhì)的各種花盆、玻璃器皿都可使用，但也應(yīng)根據(jù)家中環(huán)境和植物特點(diǎn)選擇大小合適且美觀的容器。選好容器后將植物根洗凈植入基質(zhì)中，加入營(yíng)養(yǎng)液，選擇合適的光照和溫度，這樣栽培的植物才能正常生長(zhǎng)。
(二)設(shè)計(jì)：
根據(jù)無(wú)土栽培知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)具體的無(wú)土栽培的方案：
(三)體驗(yàn)：
按照說(shuō)明書(shū)及老師講解要求，回家自行動(dòng)手種植，注意深度，澆水量和營(yíng)養(yǎng)肥料的使用。
(四)活動(dòng)時(shí)間安排。
1、4月初，學(xué)生自由結(jié)合，成立“無(wú)土栽培小組”。
2、5月初，在種植過(guò)程中查閱更多的有關(guān)無(wú)土栽培知識(shí)并對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行記錄。
3、7月初，種植3個(gè)月后，將自己栽培的成果和觀察記錄帶回學(xué)校，與其他同學(xué)比較種植情況，交流體會(huì)，回家后對(duì)種植過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析。
四、可供活動(dòng)評(píng)估的結(jié)果：(如總結(jié)報(bào)告、圖像資料、獲獎(jiǎng)名次等)。
a：學(xué)生種植日記。
b：活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程和活動(dòng)成果的照片。
c：師生參加活動(dòng)體驗(yàn)感悟。
五、實(shí)施規(guī)模。
參與項(xiàng)目實(shí)施人數(shù)：城鎮(zhèn)第四小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。
4.學(xué)校學(xué)生綜合實(shí)踐實(shí)施方案。
科技實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)篇十二
一、活動(dòng)背景：塑料從誕生到現(xiàn)在雖算不上歷史悠久，但塑料制品卻已遍布世界各個(gè)角落，成為我們?nèi)粘Ｉ钪须x不開(kāi)的東西。塑料的發(fā)明極大地方便了人類(lèi)的生活，但也給自然環(huán)境造成了很大污染。認(rèn)識(shí)塑料，了解塑料不僅能使孩子們加強(qiáng)實(shí)踐能力、拓展知識(shí)面，而且活動(dòng)的過(guò)程中還能加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、使同學(xué)們具有關(guān)注社會(huì)、關(guān)注自然的良好品質(zhì)，加強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。
2、培養(yǎng)孩子們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，拓展知識(shí)面。
3、培養(yǎng)孩子們善于觀察力、善于發(fā)現(xiàn)、善于思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)和參與活動(dòng)的積極性、自信心。
三、活動(dòng)過(guò)程:創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境：
1、很高興又和同學(xué)們一起進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓我們一起關(guān)注生活，走進(jìn)科學(xué)。
教師說(shuō)：在上周，我在上下班的路上留意到一種現(xiàn)象，其實(shí)這種現(xiàn)象平時(shí)也存在，只是這回格外的觸動(dòng)我，是什么呢?我們一起來(lái)看看。出示照片。
3、現(xiàn)在我給同學(xué)們挖一個(gè)智力陷阱，看你會(huì)不會(huì)身陷其中?怎么樣，敢不敢接招?請(qǐng)聽(tīng)題(音樂(lè)2下)：白紙、白布廢棄后是不是“白色污染”?(同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己所了解的“白色污染”)目前，“白色污染”困擾著世界上許多個(gè)國(guó)家確確實(shí)實(shí)為我們?nèi)祟?lèi)出了一大難題，但是，這個(gè)難題被我攻克了。
我決定：向聯(lián)合國(guó)衛(wèi)生組織倡議一下：世界各國(guó)一律禁止生產(chǎn)塑料制品，你們看咋樣?
4、學(xué)生一定會(huì)就塑料的好處發(fā)表看法。教師也可拿實(shí)物對(duì)同學(xué)們進(jìn)行提示：吉他、跳繩等。
照片：百葉窗、電視、滑板車(chē)、鋼琴、汽車(chē)方向盤(pán)等。
教師將準(zhǔn)備好的教具貼在黑板上：吃、喝、穿、玩兒、樂(lè)器、裝飾材料、交通工具、家用電器、家具、農(nóng)業(yè)等。
教師說(shuō)：看來(lái)，塑料在我們生活中真是無(wú)處不在。塑料在我們的生活中應(yīng)用這么廣，它是不是有什么特殊的本領(lǐng)呢?它的誕生給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)的到底是禍還是福呢?怎么樣?想進(jìn)一步了解塑料嗎?先給我們這次活動(dòng)起一個(gè)主題吧!
5、確立活動(dòng)主題的名字。
6、給同學(xué)們思考討論的時(shí)間，明確自己最想探究的內(nèi)容。教師下去指導(dǎo)，適當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)們拓展思路。
7、全班同學(xué)進(jìn)行交流，提出問(wèn)題。教師將其一一寫(xiě)在黑板上。指導(dǎo)同學(xué)們自己進(jìn)行歸納整理。
8、將問(wèn)題分成幾類(lèi)。請(qǐng)同學(xué)們自己選擇感興趣的主題，坐成一組。(如一組人太多就將一組分成兩組)。
9、同學(xué)們進(jìn)行研究討論，教師到各組指導(dǎo)。加背景音樂(lè)。
10、同學(xué)們介紹活動(dòng)方案。加背景音樂(lè)烘托氣氛。
科技實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)篇十三
活動(dòng)主題：以“用創(chuàng)新點(diǎn)綴人生讓科技融入理想”為主題，班班參加，人人參與，開(kāi)展多種形式的科技教育實(shí)踐活動(dòng)。挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的欲望，為學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展提供機(jī)會(huì)，讓學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛(ài)科學(xué)。
活動(dòng)口號(hào)：走進(jìn)科學(xué)、放飛夢(mèng)想!
活動(dòng)主要內(nèi)容：
一、科普知識(shí)宣傳。
1.充分利用校園廣播、國(guó)旗下講話，做好“校園科技節(jié)”宣傳發(fā)動(dòng)工作。各班于4月15前開(kāi)展一次科普知識(shí)主題中隊(duì)會(huì)(材料交德育處)，出一期科普知識(shí)宣傳專(zhuān)題黑板報(bào)，德育處將組織相關(guān)人員對(duì)班刊進(jìn)行評(píng)比。
2.開(kāi)展科普知識(shí)競(jìng)賽。三至六年級(jí)各班選派三名同學(xué)參加試卷答題，試卷題目的內(nèi)容包括：三至六年級(jí)科學(xué)教科書(shū)中的知識(shí)和課外科普知識(shí)。學(xué)校將按競(jìng)賽成績(jī)?cè)u(píng)出一、二等獎(jiǎng)若干名(具體競(jìng)賽時(shí)間另行通知)。
3.制作科普手抄報(bào)。四至六年級(jí)學(xué)生圍繞“氣象與生活”為主題進(jìn)行創(chuàng)作，各班推薦3幅優(yōu)秀作品(將班級(jí)、姓名寫(xiě)在作品反面的右下角)，年段匯總后于4月18日前送交德育處。學(xué)校將與縣科協(xié)、縣氣象局、縣環(huán)保局組成評(píng)委組，以年段為單位，按照美工、創(chuàng)意、文字質(zhì)量等因素進(jìn)行評(píng)選。評(píng)出一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)10名。
4.科普知識(shí)專(zhuān)家講座。學(xué)校將邀請(qǐng)省特級(jí)教師、小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師、全國(guó)科技創(chuàng)新大賽金牌科技輔導(dǎo)員蒞校，為全體師生舉辦科普知識(shí)專(zhuān)題講座(具體時(shí)間另行通知)。
5.參觀縣氣象臺(tái)。組織五年段學(xué)生分四批次(每2個(gè)班為一組)參觀縣氣象臺(tái)，聽(tīng)取專(zhuān)家講解氣象觀測(cè)常識(shí)，近距離感受氣象監(jiān)測(cè)服務(wù)(具體時(shí)間另行通知)。
以“科學(xué)性、實(shí)用性、美觀性、巧妙性”為原則，指導(dǎo)學(xué)生探索創(chuàng)新，每個(gè)班級(jí)至少完成1項(xiàng)科技作品，于4月24日下午放學(xué)前交到教務(wù)處。上交的科技作品應(yīng)當(dāng)保持作品的完整性，并在作品表面貼上作品名稱、作者和簡(jiǎn)要說(shuō)明等。學(xué)校將組織相關(guān)評(píng)審小組進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，并將獲獎(jiǎng)作品于科技節(jié)期間在學(xué)校一樓大廳展出。
2.科幻畫(huà)比賽。
各班應(yīng)發(fā)動(dòng)學(xué)生圍繞科技節(jié)主題進(jìn)行自由發(fā)揮，廣泛參與(低年級(jí)統(tǒng)一用8開(kāi)美術(shù)紙，中高年級(jí)用4開(kāi)美術(shù)紙，班級(jí)姓名及作品題目寫(xiě)在背面右下角)，并在班級(jí)評(píng)比的.基礎(chǔ)上擇優(yōu)推薦3份科幻畫(huà)作品，于4月20日下午放學(xué)前由年段統(tǒng)一上交到學(xué)校教務(wù)處。學(xué)校將組織相關(guān)評(píng)審小組進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，并將獲獎(jiǎng)作品于科技節(jié)期間在學(xué)校一樓大廳展出。
3.思維挑戰(zhàn)賽。
主題：摩天大樓。
活動(dòng)方式：四至六年段，每個(gè)班級(jí)選派4名同學(xué)組成一個(gè)代表隊(duì)，在40分鐘內(nèi)，利用統(tǒng)一準(zhǔn)備的材料，通過(guò)構(gòu)思，用紙為原料設(shè)計(jì)并建造一幢盡可能高的“摩天大樓”，如果建造的“摩天大樓”達(dá)到10厘米的高度，并成功地支撐住壘球，可得到10分,以后的高度以每10厘米加10分依次計(jì)算。
說(shuō)明：
(1)制作紙橋的材料：四張a4白紙、雙面膠、壘球(學(xué)校提供)，剪刀、尺子、筆(各個(gè)代表隊(duì)自備)。
(2)“大樓”形狀不限，高度不得低于10厘米，并且能支撐住壘球，不符合要求的小組立即淘汰。
(3)把壘球放于“大樓”頂部，停留10秒鐘即為加載成功。根據(jù)“大樓”的高度進(jìn)行排名評(píng)比，高度一樣的“大樓”比較所用材料，材料用得少的獲勝。
三、成果展示，總結(jié)表彰。
在廣泛開(kāi)展科技競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)的基礎(chǔ)上，對(duì)評(píng)選出的各個(gè)項(xiàng)目的優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰，并于4月27日至30日在主樓一樓大廳舉辦成果展覽活動(dòng)，全面展示科技節(jié)活動(dòng)成果，并舉行表彰大會(huì)進(jìn)行宣傳表彰，推動(dòng)學(xué)校科技教育的全面、快速發(fā)展。
科技實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)篇十四
1、初步了解影子是怎樣形成的，感知光與影子的關(guān)系。
2、體驗(yàn)影子游戲的樂(lè)趣。
1、圖畫(huà)、手電筒、積木、課件
2、將活動(dòng)安排在有陽(yáng)光的時(shí)間進(jìn)行。
1、今天我給你們帶來(lái)一個(gè)非常有趣的謎語(yǔ)要考考你們，仔細(xì)聽(tīng)哦！看誰(shuí)最聰明能第一個(gè)猜出來(lái)！
（謎語(yǔ):：人人有個(gè)好朋友，烏黑身子烏黑頭，陽(yáng)光下面在一起，你停它也停，你走它也走，就是不開(kāi)口）
2、這是什么呢？
幼兒回答：烏龜…鏡子…影子。
3、對(duì)，這是影子。你們果然特別聰明，給自己棒一次。
4、咦，誰(shuí)在哭呀?
5、教師出示毛絨玩具小貓佯裝小貓?jiān)诳?。講述故事《膽小的咪咪》。
（今天上午，小貓咪咪正在草地上玩，它玩的可高興了。突然，它發(fā)現(xiàn)身旁有一個(gè)黑黑的東西。咦這是什么呀?咪咪很奇怪，它趕緊向東跑跑，可黑黑的東西也向東跑跑，它又向西跑跑，可黑黑的東西也向西跑跑。這下，可把咪咪嚇壞了，它急得大哭起來(lái)。媽媽?zhuān)瑡寢尅?）
師：小朋友想一想黑東西到底是什么呀?
幼：影子。
師：對(duì)，是影子。你們真聰明。那么影子是怎么形成的.呢?
1、咱們小朋友認(rèn)識(shí)了影子，那么影子是怎么形成的的呢?
2、打開(kāi)幻燈機(jī)，將光投到墻上。請(qǐng)你們仔細(xì)看一看，墻上有影子嗎?
幼兒回答：沒(méi)有影子。
3、 教師用玩具狗擋住光線。現(xiàn)在看一看墻上有影子嗎?
幼兒回答：有。
4、剛才沒(méi)有影子，現(xiàn)在有了，為什么呢?
幼兒回答：開(kāi)始沒(méi)有小狗，現(xiàn)在有小狗了。
5、小朋友們觀察的很仔細(xì)。那么有了小狗就有影子嗎?
6、 教師關(guān)掉幻燈機(jī)?，F(xiàn)在看一看，墻上有影子嗎?為什么?
幼兒回答：沒(méi)有，因?yàn)闆](méi)有光了。
7、教師小結(jié)：沒(méi)有光，有物體，也不會(huì)產(chǎn)生影子。
1、演示課件：小貓咪咪是怎么擋住光線寶寶，在它身后形成影子的。
2、那么咪咪的影子是怎么形成的?讓我們來(lái)看一看。
3、幼兒看動(dòng)畫(huà)，教師形象表述。
（太陽(yáng)公公發(fā)出許多光線寶寶，照到咪咪身上，咪咪的身體擋住了光線，光線“闖”不過(guò)去，在咪咪身后就有了黑黑的影子。）
1、現(xiàn)在你們知道影子是怎么形成的嗎?那么你們想不想看看自己的影子呀?
2、帶領(lǐng)幼兒在帶陽(yáng)光下自由動(dòng)作(或伸手、或彎腰、或跳舞、或踢腿……)
哈哈，影子多有趣呀！
1、小朋友們閉上眼睛，看老師給你們變一個(gè)魔術(shù)。
2、邊說(shuō)邊做手影（一只小鳥(niǎo)飛來(lái)了，飛呀飛。一只小羊走來(lái)了，咩咩咩。一只大灰狼走來(lái)了，啊嗚啊嗚，我要吃了你們。呯，獵人來(lái)了，大灰狼嚇跑了，小羊跑了，小鳥(niǎo)也飛走了。）
幼兒互相說(shuō)一說(shuō)自己的影子是怎么形成的。
1、小朋友們，怎樣能讓自己的影子動(dòng)起來(lái)?
2、幼兒自由做各種動(dòng)作
1、小朋友們真能干，那誰(shuí)來(lái)把自己的影子變一變?
2、幼兒自由做各種小動(dòng)物形象。
小鳥(niǎo)醒來(lái)了，嘰嘰喳喳叫，飛到草地上，做呀做早操;
小貓醒來(lái)了，喵喵喵喵叫，走到草地上，做呀做早操;
大象醒來(lái)了，鼻子搖呀搖，走到草地上，做呀做早操;
小兔醒來(lái)了，蹦蹦又跳跳，跳到草地上，做呀做早操。
1、出示課件：咦，咪咪還在哭呀，讓我們一起來(lái)告訴咪咪吧！
2、咪咪身子擋住了太陽(yáng)光，光透不過(guò)去，你身子后面就有了影子。
3、咪咪明白了，它說(shuō)中班的小朋友可真聰明，謝謝你們幫助了我。我要走了，咱們?cè)僖?jiàn)吧!
幼兒自由結(jié)組，每?jī)扇艘唤M用粉筆在地上互相記錄對(duì)方的影子，等兩小時(shí)后會(huì)帶同一地點(diǎn)看看影子是否發(fā)生了變化，探索影子與太陽(yáng)位置的關(guān)系。
本節(jié)課我主要是通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲，使幼兒了解影子的形成，知道光與影子的關(guān)系，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)科學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。根據(jù)科學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和幼兒好動(dòng)、好奇、好勝的心理，設(shè)計(jì)故事《膽小的咪咪》。讓幼兒在幫助咪咪解決疑難的情境中開(kāi)始了對(duì)新知識(shí)的探索，同時(shí)把這個(gè)故事貫穿于課堂的始終，借助起伏跌宕的故事情節(jié)，系統(tǒng)的演繹科學(xué)知識(shí)，這樣，讓孩子首先感到科學(xué)很有趣，很好玩，在好玩中，讓幼兒發(fā)現(xiàn)科學(xué)問(wèn)題，使他們樂(lè)于觀察，敢于嘗試。他們覺(jué)得科學(xué)就在自己身邊，從而產(chǎn)生對(duì)科學(xué)的興趣和進(jìn)一步探索的愿望。影子的形成原因是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在這里采用小實(shí)驗(yàn)和動(dòng)畫(huà)的演示，形象直觀，化難為易，層層深入，便于幼兒理解，有效地突出了重點(diǎn)，成功地突破了難點(diǎn)。另外，本次活動(dòng)運(yùn)用了多種教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)了多種游戲。如：通過(guò)形象的課件演示，彩色鮮活的圖畫(huà)直觀教學(xué)。鞏固知識(shí)時(shí)通過(guò)一系列的影子游戲?qū)訉由钊耄h(huán)環(huán)相扣，讓幼兒主動(dòng)去探索，去尋求答案，孩子樂(lè)此不疲。當(dāng)然，本次活動(dòng)還存在著缺點(diǎn)和不足，如我本身的語(yǔ)言不夠豐富，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不大自然，今后應(yīng)加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，同時(shí)前面導(dǎo)入部分過(guò)長(zhǎng)，語(yǔ)言還應(yīng)更簡(jiǎn)練些。
注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索科技實(shí)踐活動(dòng)反思。
科技實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)篇十五
2022年以來(lái)，在集團(tuán)公司黨委和集團(tuán)公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)業(yè)務(wù)部室和各兄弟單位的大力支持下，xx公司按照集團(tuán)四屆三次職代會(huì)安排部署，緊緊圍繞“發(fā)展、質(zhì)量、效益”三大主題，以油田“作風(fēng)再轉(zhuǎn)變、潛力再認(rèn)識(shí)、對(duì)標(biāo)再分析、辦法再創(chuàng)新，打造一流上水平”和“從嚴(yán)管理年”活動(dòng)為抓手，科學(xué)謀劃發(fā)展思路，務(wù)實(shí)推進(jìn)發(fā)展舉措，較好地完成了各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)建設(shè)任務(wù)，保持了安全、穩(wěn)定、和諧的發(fā)展形勢(shì)，下面對(duì)公司20xx年上半年各項(xiàng)工作總結(jié)匯報(bào)如下：
上半年特別是二季度以來(lái)，公司上下統(tǒng)一思想、堅(jiān)定信心，心往一處想、勁往一塊使，發(fā)揚(yáng)xx人顧全大局、無(wú)私奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)拼搏、敢打必勝的優(yōu)良作風(fēng)，大打生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)建設(shè)進(jìn)攻仗，實(shí)現(xiàn)了時(shí)間、任務(wù)雙過(guò)半。
――生產(chǎn)指標(biāo)完成情況：上半年共計(jì)完成新井工程xx口，老井恢復(fù)xxx口，基建、站類(lèi)工程運(yùn)行23項(xiàng)，更換儲(chǔ)油罐、加熱爐、抽油機(jī)等設(shè)備xx臺(tái)，預(yù)制維修類(lèi)工程完成126項(xiàng)，焊接管線xx米；全年共完成臺(tái)班xx個(gè)，累計(jì)倒液xxx萬(wàn)噸；全年注汽鍋爐累計(jì)完成xx口井共計(jì)xxx噸注氣任務(wù)，完成酸化料配制xx口井xxxx立方，現(xiàn)場(chǎng)供料x(chóng)x井次xxxx噸,鹵水xx井次xxx方，酸化緩蝕劑xx噸、粘土穩(wěn)定劑xxxx噸、鐵離子穩(wěn)定劑xx噸，全年累計(jì)完成xx口井次的洗井、監(jiān)測(cè)、計(jì)量任務(wù)；混凝土生產(chǎn)xx噸；為蒙古公司出口價(jià)值xxx萬(wàn)元xx車(chē)次物資；各類(lèi)成品油銷(xiāo)售供應(yīng)xx噸，物探代儲(chǔ)加油xx噸。
――經(jīng)營(yíng)指標(biāo)完成情況：上半年實(shí)現(xiàn)收入xxxxxx萬(wàn)元，完成年度預(yù)算收入的xx%，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)xxx萬(wàn)元（不含德美源油、水成本）。
――安全環(huán)保指標(biāo)完成情況：無(wú)重特大事故發(fā)生；新、改、擴(kuò)建工程項(xiàng)目安全“三同時(shí)”執(zhí)行率、單位負(fù)責(zé)人、安全管理人員和特種作業(yè)人員培訓(xùn)取證率、特種設(shè)備注冊(cè)檢驗(yàn)率、食品衛(wèi)生合格率、商品混凝土質(zhì)量合格率均100%；未發(fā)生重特大環(huán)境污染、生態(tài)破壞事故；外排工業(yè)廢水達(dá)標(biāo)率大于98%；危險(xiǎn)廢棄物妥善處理處置率100%；防塵控制率95%，全面完成集團(tuán)公司和xx公司下達(dá)的安全環(huán)保各項(xiàng)指標(biāo)。
回顧上半年各項(xiàng)工作，主要有以下經(jīng)驗(yàn)做法：
簽訂率100%；共監(jiān)督檢查現(xiàn)場(chǎng)206個(gè)，共查出問(wèn)題167項(xiàng)，現(xiàn)已全部督促整改完成，同時(shí)針對(duì)雨季氣候特點(diǎn)，委托勝利油田技術(shù)檢測(cè)中心對(duì)公司重點(diǎn)要害部位防雷接地設(shè)施770處檢測(cè)點(diǎn)進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)檢測(cè)。
行業(yè)先進(jìn)經(jīng)營(yíng)管理水平，先后逐步建成了一個(gè)“自上而下層層展開(kāi)、自下而上層層保證”的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)管理、量化考核的經(jīng)營(yíng)管理體系。三是著力突出制度建設(shè)實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)量化考核覆蓋全過(guò)程。全員經(jīng)營(yíng)管理，除建立起經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)控制體系，還需要量化到經(jīng)營(yíng)管理覆蓋的全過(guò)程。層層建立規(guī)范的成本控制制度，對(duì)不利于成本控制的人和事進(jìn)行約束。從工程預(yù)結(jié)算、物資采購(gòu)、質(zhì)量索賠到成本分析、簽字結(jié)算程序等制定詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)和程序，努力做到控制維護(hù)性成本從一人一事做起，從一點(diǎn)一滴做起，堅(jiān)決杜絕影響成本控制因素的存在。通過(guò)建立小改小革、五個(gè)節(jié)約、修舊利廢等成本挖潛管理制度，對(duì)潛在的增效措施給予獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)員工開(kāi)展科技創(chuàng)新、挖潛增效，最大限度地挖掘成本控制潛力。四是著力推進(jìn)崗位量化考核，實(shí)現(xiàn)全員崗位職責(zé)具體化。有效地控制各項(xiàng)成本必須調(diào)動(dòng)全員參與管理的積極性，直接成本發(fā)生在基層員工身上，必須調(diào)動(dòng)基層員工承擔(dān)起應(yīng)有的管理意識(shí)。實(shí)施全方位的經(jīng)營(yíng)量化評(píng)價(jià)考核，建立以績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果為依據(jù)的收入分配競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使公司經(jīng)營(yíng)管理迸發(fā)出了源源不斷的活力。今年以來(lái)，我們以建立完善員工量化評(píng)價(jià)體系為切入口，以準(zhǔn)確反映主觀努力效果和管理水平為目的，細(xì)化考核指標(biāo)，營(yíng)造公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，充分發(fā)揮了每一個(gè)責(zé)任主體的積極性和創(chuàng)造性，在各單位內(nèi)部層層建立了科學(xué)的量化評(píng)價(jià)考核體系，使量化排名落后者能夠面對(duì)現(xiàn)實(shí)，找準(zhǔn)差距，發(fā)奮努力，形成優(yōu)勝劣汰，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
管理活動(dòng)的重要性和迫切性。從嚴(yán)管理不是沒(méi)有依據(jù)的“瞎嚴(yán)”，也不是管理者主觀隨意的“亂嚴(yán)”，立足實(shí)際，xx公司制定了切合公司實(shí)際的活動(dòng)方案和運(yùn)行計(jì)劃。并通過(guò)啟動(dòng)儀式、領(lǐng)導(dǎo)下基層宣傳發(fā)動(dòng)、開(kāi)展大討論等形式明確從嚴(yán)管理年活動(dòng)的重大意義。從嚴(yán)管理落實(shí)在xx員工隊(duì)伍建設(shè)上就是嚴(yán)格要求、嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督。為讓活動(dòng)取得扎實(shí)效果，公司要求中層以上管理人員在參加完討論座談的基礎(chǔ)上提交座談?dòng)懻撔牡皿w會(huì)，截止目前我們共收集心得體會(huì)30余篇。二是聚焦制度建設(shè)，克服認(rèn)識(shí)誤區(qū)，全力整改，爭(zhēng)創(chuàng)一流管理制度體系。從嚴(yán)管理，制度體系是基礎(chǔ)，落實(shí)執(zhí)行是關(guān)鍵。從嚴(yán)管理首先要加強(qiáng)制度建設(shè)，只有建立最為完善的管理制度體系，從嚴(yán)管理才有現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。實(shí)施科學(xué)、有效的管理，就要按照“零容忍”“一票否決”“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管”的要求，實(shí)施問(wèn)責(zé)追究。5月份，xx公司先后組織業(yè)務(wù)部門(mén)和基層單位，對(duì)勞動(dòng)紀(jì)律管理、薪酬工時(shí)考核、安全監(jiān)督檢查、設(shè)備考核、生活后勤管理及黨建等30多項(xiàng)制度，進(jìn)行梳理、修訂。為解決制度上下不銜接、可操作性不強(qiáng)、考核不嚴(yán)、責(zé)任不清等問(wèn)題，我們采取集中討論修訂的辦法，強(qiáng)化各項(xiàng)制度的針對(duì)性、有效性、可操作性，確保修訂后的制度管用、好用、實(shí)用，對(duì)涉及員工切身利益的制度及時(shí)廣泛征求各個(gè)層面員工意見(jiàn)和建議。同時(shí)，我們按照“人人從嚴(yán)、事事從嚴(yán)、處處從嚴(yán)”總體要求，先后組織了勞動(dòng)紀(jì)律、安全環(huán)保、設(shè)備管理等三個(gè)現(xiàn)場(chǎng)檢查小組，深入一線班組，查找勞動(dòng)紀(jì)律、安全質(zhì)量巡檢、現(xiàn)場(chǎng)規(guī)范、臺(tái)賬資料、設(shè)備管理等方面問(wèn)題37項(xiàng)。對(duì)照問(wèn)題，我們充分研究分析，制定整改措施，不斷提升班組基礎(chǔ)管理水平。
科技實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)篇十六
當(dāng)今的許多中小學(xué)生，嚴(yán)重缺乏感恩意識(shí)，連最起碼的父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之恩都不懂得感激。中華民族文明五千年，感恩、行孝是我們中華民族文明史乃至全人類(lèi)各民族文明史共具有的最廣泛的人文教育基礎(chǔ)。上海市《中小學(xué)生守則》增加了“學(xué)會(huì)感恩”等條款，填補(bǔ)了以往教育內(nèi)容的一個(gè)空白。不懂得感恩，就失去了愛(ài)父母的感情基礎(chǔ)，愛(ài)祖國(guó)得先讓孩子們愛(ài)集體、愛(ài)自己身邊的人，只有不忘父母之恩、人民之恩、祖國(guó)之恩，才不至于負(fù)大義。如果連自己的父母都不愛(ài)，又怎么可能將來(lái)愛(ài)事業(yè)、愛(ài)國(guó)家？談“感恩教育”絕非追趕時(shí)髦，只為是我們這一代教育者該深思的問(wèn)題而已。我校本學(xué)期的課外實(shí)踐活動(dòng)以“學(xué)會(huì)感恩、懂得孝順”為本次活動(dòng)的主線。
五湖之汀看甪直，孝感動(dòng)天二十四。
1、了解甪直文化古鎮(zhèn)的歷史、人文、古跡。
2、“孝”是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。而當(dāng)前中學(xué)生“親情”、“感恩”意識(shí)缺乏。為了讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟什么為“孝”，如何感悟“親情”、學(xué)會(huì)“感恩”。
3、讓學(xué)生感悟孝道，學(xué)會(huì)感恩。
第一階段：宣傳準(zhǔn)備階段（第9～10周）。
2、了解二十四孝，以故事的形式講二十四孝的故事。
3、搜集古今有關(guān)“孝德”的人物和故事（尤其是學(xué)生身邊的優(yōu)秀榜樣）。
4、設(shè)計(jì)問(wèn)卷對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查，通過(guò)調(diào)查，了解學(xué)生“孝”的現(xiàn)狀。
第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段（第11～12周）。
1、參觀甪直古鎮(zhèn)，親身感受古鎮(zhèn)的歷史文化、實(shí)地了解人文古跡等。
2、參觀張陵公園內(nèi)的《二十四孝故事》展覽館。
3、在校園網(wǎng)站開(kāi)設(shè)師生論壇：
1）講“孝道”是否過(guò)時(shí)？
2）“孝道”的現(xiàn)實(shí)意義是什么？
4、各班召開(kāi)《孝敬父母》主題班會(huì)。
1）通過(guò)介紹自己名字的含義，講父母對(duì)自己的期待。
2）父母的艱辛和愛(ài)自己的真實(shí)故事。
3）“為什么要孝敬父母？”、“如何孝敬父母？”、“自己孝敬父母了嗎？”
4、給自己的父母寫(xiě)一封信，題目自定。
5、收集古今有關(guān)“孝”的故事，匯編成冊(cè)編成校本教材，
6、“父母在我心中”征文比賽；
第三階段：總結(jié)表彰階段（第14周）。
1、學(xué)校有關(guān)部門(mén)對(duì)此次主題活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)出色的個(gè)人和班級(jí)進(jìn)行表彰；
2、在以上活動(dòng)的基礎(chǔ)上，收集各方反饋，進(jìn)行全面總結(jié)，使“懂得感恩，懂得孝敬”教育成為我校創(chuàng)建九年四段式德育分層遞進(jìn)、培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)的一個(gè)重要抓手。
科技實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)篇十七
二、評(píng)選范圍。
所有團(tuán)支部均可參加評(píng)選，包括班級(jí)、社團(tuán)、活動(dòng)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)室、宿舍等各類(lèi)學(xué)生團(tuán)支部。
學(xué)校將評(píng)選校級(jí)“活力團(tuán)支部”10-15個(gè)，其中泰安校區(qū)、濟(jì)南校區(qū)各1-2個(gè)，各校區(qū)按照通知要求自行開(kāi)展校級(jí)“活力團(tuán)支部”評(píng)選工作。學(xué)校將在校級(jí)“活力團(tuán)支部”中擇優(yōu)推薦3-5個(gè)參加省級(jí)遴選。
三、評(píng)選條件。
1.思想引領(lǐng)成效好。團(tuán)支部堅(jiān)持思想引領(lǐng)核心任務(wù)，積極開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題宣傳教育活動(dòng)，取得良好成效。
2.組織運(yùn)行活力強(qiáng)。團(tuán)支部在基礎(chǔ)團(tuán)務(wù)管理、隊(duì)伍建設(shè)和制度建設(shè)等方面工作扎實(shí)，組織運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)范、順暢。
3.工作開(kāi)展活力強(qiáng)。團(tuán)支部有明確的工作職責(zé)，能夠及時(shí)改進(jìn)創(chuàng)新工作方式載體，工作開(kāi)展富有針對(duì)性、實(shí)效性。
4.團(tuán)員參與活力強(qiáng)?；鶎用裰骷皥F(tuán)支部的設(shè)置方式和成員配備較為完善，團(tuán)員學(xué)生能夠積極參與、推動(dòng)團(tuán)支部的工作和建設(shè)。
5.宣傳展示活力強(qiáng)。團(tuán)支部能夠利用新媒體平臺(tái)和其他宣傳陣地廣泛開(kāi)展支部活動(dòng)和工作成果宣傳展示，在校園內(nèi)產(chǎn)生良好的示范效應(yīng)。
四、評(píng)選步驟。
1.學(xué)院評(píng)選階段：10月31日至11月5日，各團(tuán)支部向所在學(xué)院團(tuán)委提交《“活力團(tuán)支部”候選集體申報(bào)表》(附件2)，并制作視頻、h5頁(yè)面或圖文綜合類(lèi)新媒體作品，對(duì)支部活動(dòng)和工作成果進(jìn)行展示、傳播，要特別注重總結(jié)梳理各團(tuán)支部的組織建設(shè)、特色工作、活動(dòng)成效等關(guān)鍵事跡，鼓勵(lì)所有團(tuán)支部均參與創(chuàng)建申報(bào)。有條件的學(xué)院可設(shè)立院級(jí)“活力團(tuán)支部”。
各團(tuán)支部制作的新媒體作品須為原創(chuàng)，主題鮮明、內(nèi)容新穎、寓意深刻。內(nèi)容主要反映自“活力提升”工程開(kāi)展以來(lái)，團(tuán)支部在提升組織活力、工作開(kāi)展活力、團(tuán)員參與活力和宣傳展示活力等四個(gè)方面的特色成果和經(jīng)驗(yàn)做法，既可全景展示團(tuán)支部活力提升的整體創(chuàng)建成果，也可以特景展示團(tuán)支部活力提升的突出方面和典型特色。作品可分為微視頻類(lèi)、h5頁(yè)面類(lèi)和圖文綜合類(lèi)。微視頻類(lèi)作品使用flv格式，視頻長(zhǎng)度4-8分鐘，上傳至“騰訊視頻”網(wǎng)站。h5頁(yè)面類(lèi)作品基于h5網(wǎng)頁(yè)技術(shù)，包括“云來(lái)”“兔展”“易企秀”等新媒體軟件設(shè)計(jì)的產(chǎn)品，作品長(zhǎng)度為10-20幅頁(yè)面。圖文綜合類(lèi)作品可包括漫畫(huà)、書(shū)畫(huà)、攝影、海報(bào)等作品，文體適合網(wǎng)絡(luò)新媒體的語(yǔ)境語(yǔ)感，文字內(nèi)容和配圖和諧一致，以微信公眾平臺(tái)為載體發(fā)布，圖片去水印。新媒體作品鏈接在申報(bào)表中一并報(bào)送。
2.學(xué)院推薦階段：各單位于11月6日上午11:00前將《“活力團(tuán)支部”候選集體匯總表》(附件1)和《“活力團(tuán)支部”候選集體申報(bào)表》(附件2)電子版報(bào)送至團(tuán)委組宣部郵箱(____)，紙質(zhì)版交至行政樓305室，每個(gè)學(xué)院推薦“活力團(tuán)支部”候選集體1-2個(gè)。
3.網(wǎng)絡(luò)投票階段：11月7日至11月8日，學(xué)校團(tuán)委將通過(guò)“山科青音”微信平臺(tái)和“北極星網(wǎng)”同步開(kāi)展線上投票，對(duì)于各學(xué)院推薦的候選集體，根據(jù)得票高低確定進(jìn)入最終答辯環(huán)節(jié)的團(tuán)支部若干。
4.評(píng)審答辯階段：11月10日，學(xué)校團(tuán)委將組織“活力團(tuán)支部”創(chuàng)建遴選答辯會(huì)，各團(tuán)支部可利用ppt、視頻、情景再現(xiàn)演示等形式對(duì)本支部相關(guān)情況進(jìn)行陳述，限時(shí)7分鐘，陳述結(jié)束后由評(píng)審專(zhuān)家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)辯，限時(shí)2分鐘。
各校區(qū)自行開(kāi)展校級(jí)“活力團(tuán)支部”評(píng)選工作，并于11月10日前將評(píng)選結(jié)果和相關(guān)評(píng)審材料報(bào)送至學(xué)校團(tuán)委。
5.公示表彰階段：11月11日至11月13日，對(duì)評(píng)選出的校級(jí)“活力團(tuán)支部”在全校范圍內(nèi)進(jìn)行公示，公示無(wú)異議后頒發(fā)證書(shū)進(jìn)行表彰，并擇優(yōu)推薦參加省級(jí)遴選。
五、有關(guān)要求。
1.高度重視，精心組織。各學(xué)院(校區(qū))團(tuán)委要深刻認(rèn)識(shí)此次“活力團(tuán)支部”創(chuàng)建遴選工作的重要意義，加強(qiáng)對(duì)各支部“活力提升”工程的規(guī)劃和指導(dǎo)，以此次評(píng)選活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)抓好共青團(tuán)基層組織建設(shè)，實(shí)現(xiàn)基層團(tuán)建工作規(guī)范化運(yùn)行，充分發(fā)揮團(tuán)支部對(duì)團(tuán)員青年的組織功能、陣地功能和服務(wù)功能。
2.廣泛動(dòng)員，濃厚氛圍。各學(xué)院(校區(qū))團(tuán)委要做好宣傳動(dòng)員工作，保證活動(dòng)的參與覆蓋面，原則上各學(xué)院參與申報(bào)的團(tuán)支部數(shù)量要覆蓋到學(xué)院團(tuán)支部總數(shù)的70%以上。各學(xué)院團(tuán)委、團(tuán)支部要充分利用校園網(wǎng)、報(bào)刊、宣傳欄、微信、微博、qq群等各級(jí)各類(lèi)媒體平臺(tái)對(duì)“活力團(tuán)支部”創(chuàng)建申報(bào)工作進(jìn)行全面深入的宣傳報(bào)道，營(yíng)造積極濃厚的活動(dòng)氛圍。
3.注重實(shí)效，打造品牌。各學(xué)院(校區(qū))團(tuán)委在開(kāi)展活動(dòng)過(guò)程中，要充分發(fā)揮各團(tuán)支部、團(tuán)員青年的主觀能動(dòng)作用，注重引導(dǎo)各團(tuán)支部建立“活力提升”的長(zhǎng)效機(jī)制，同時(shí)要深入挖掘特色活動(dòng)和典型事跡，形成學(xué)院、團(tuán)支部開(kāi)展基層共青團(tuán)工作的品牌。
科技實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)篇十八
龍門(mén)浩小學(xué)是南岸區(qū)“綠色學(xué)?！?，校園內(nèi)樹(shù)木四季常青，綠蔭如蓋，種類(lèi)繁多，一年四季月月有花開(kāi)，天天有花香。每個(gè)季節(jié)在鮮花在綻放時(shí),同學(xué)們們都會(huì)駐足觀賞這些美麗的花卉和植物,在茂密的紫藤架下，在多彩的花圃旁，常常聚集著一批學(xué)生，他們有時(shí)指指點(diǎn)點(diǎn)，好奇地觀察著；有時(shí)唧唧喳喳，熱烈地交談著……,而這么多的花草樹(shù)木，學(xué)生真正認(rèn)識(shí)了解的并不多，孩子們迫不及待地找老師詢問(wèn)，渴望了解校園里的植物。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，我班開(kāi)展了“走近校園植物”綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生從調(diào)查身邊熟悉的校園植物做起，從小養(yǎng)成善于觀察身邊事物的習(xí)慣和探究方法，了解植物對(duì)生長(zhǎng)環(huán)境的要求以及植物對(duì)人類(lèi)的好處，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)綠護(hù)綠的理念，爭(zhēng)做綠色小衛(wèi)士。
1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生獲得有關(guān)的植物知識(shí)，讓學(xué)生明確校園環(huán)保的重要性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)自然的科學(xué)品質(zhì)，培養(yǎng)主人翁意識(shí)，讓他們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，共創(chuàng)綠色校園。
2、培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的觀察態(tài)度，并學(xué)會(huì)一定的科學(xué)觀察方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)，嘗試發(fā)現(xiàn)的途徑和方法，主動(dòng)開(kāi)展調(diào)查研究，學(xué)會(huì)收集整理相關(guān)資料，能根據(jù)需要利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等資源，逐步具有自主收集信息、處理信息的能力，具有一定的科學(xué)素養(yǎng)。感受發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生與人合作的精神，并學(xué)會(huì)與他人交流、分享自己的成果。逐漸形成合作與分享的意識(shí)，初步具有交流合作能力。提高他們的抗挫折能力，以形成健康的心理品質(zhì)與積極的科學(xué)態(tài)度。
（一）了解校園中的綠化分布，分組認(rèn)識(shí)校園花卉植物的種類(lèi)，名稱、形態(tài)及數(shù)量。
（二）了解校園植物的特點(diǎn)和作用，探索植物奧秘的原因。
（三）了解植物的護(hù)理知識(shí)，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的護(hù)理技能和種樹(shù)的知識(shí)，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，提高勞動(dòng)技能。
（四）通過(guò)調(diào)查探究，讓學(xué)生提出一些合理化建議，使學(xué)校的植物資源越來(lái)越豐富，布局更加合理。
（五）通過(guò)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，如畫(huà)一畫(huà)校園的植物，讀一讀唱一唱贊頌植物的詩(shī)文歌曲，做一做樹(shù)葉書(shū)簽、植物標(biāo)本，給植物掛樹(shù)牌,開(kāi)展綠色校園班會(huì)，以“校園的植物”為題，舉辦一次作文競(jìng)賽活動(dòng)等，加深學(xué)生對(duì)植物的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)。
（六）總結(jié)交流階段。各小組以小組為單位展示自己活動(dòng)照片、調(diào)查表格展示、手抄報(bào)，介紹活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
（七）拓展延伸階段。學(xué)生到社區(qū)宣傳植物的重要作用，將活動(dòng)的范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，組織各個(gè)年級(jí)的學(xué)生充分認(rèn)識(shí)身邊的植物，并制定利用植物美化校園方案。
第一階段準(zhǔn)備階段。
1、教師指導(dǎo)學(xué)生擬定活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)方案。首先由老師向?qū)W生介紹植物的基本知識(shí)，以及相應(yīng)的觀察方法和活動(dòng)要求。為了有效利用起網(wǎng)絡(luò)，使之成為同學(xué)們簡(jiǎn)便、快捷地資料查詢方式，還對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了基本培訓(xùn)。（1）用搜索站點(diǎn)擊出關(guān)鍵詞的方法查找相關(guān)資料。
（2）對(duì)獲取到的資料進(jìn)行復(fù)制、整理和打印。
2、其次，組織學(xué)生專(zhuān)題閱讀閱讀有關(guān)資料，組織學(xué)生閱讀相關(guān)的書(shū)籍，對(duì)植物的基本知識(shí)有更加深入一步的了解。
3、最后，指導(dǎo)學(xué)生擬定活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)方案。
第二階段啟動(dòng)階段。
1、宣傳發(fā)動(dòng)：利用班會(huì)，在全班宣講開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)地重大意義，激發(fā)學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)地積極性。
2、成立活動(dòng)小組,經(jīng)學(xué)生討論后，以10人為一組成立了4個(gè)小組，并選舉產(chǎn)生了小組長(zhǎng)、記錄員、資料員，制定了小組活動(dòng)方案，并進(jìn)行了分工，讓學(xué)生們形成交流合作的高效學(xué)習(xí)方法與互相協(xié)助的共同意識(shí)。
第三階段實(shí)施階段。
一、實(shí)地調(diào)查。由老師帶領(lǐng)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)校園內(nèi)植物的分布，做好區(qū)域劃分，并標(biāo)上記號(hào)。學(xué)生認(rèn)識(shí)、熟記校園花卉植物的名稱，觀察其外形，做到心中有形。選擇最感興趣的花草樹(shù)木向老師請(qǐng)教。
1、了解校園中的綠化分布。
走進(jìn)我校大門(mén)，校門(mén)口一側(cè)是一棵高達(dá)數(shù)十米，枝繁葉茂的黃桷樹(shù)，宛若綠絨大傘，遮住了操場(chǎng)的一角。校園圍墻邊均種著小葉榕和黃桷樹(shù)，形成一片綠化帶，校園主席臺(tái)上方是一個(gè)大花壇，高低錯(cuò)落種植著種植了迎春花、桃樹(shù)、茶樹(shù)、梔子、麥冬、小葉榕等植物；上操場(chǎng)圍繞教學(xué)樓的是一個(gè)直徑在一米左右的花壇，里面種植了桂花樹(shù)；教學(xué)大樓后面的音樂(lè)樓四周，是一片樹(shù)林，種植著桃樹(shù)、香樟、桂花樹(shù)、竹子等喬灌木植物?？梢哉f(shuō)除了上下操場(chǎng)，其余都被綠色的植物所占據(jù)。
2、分區(qū)調(diào)查校園中的植物及作用。
的特點(diǎn)，探索產(chǎn)生奧秘的原因。并對(duì)研究調(diào)查結(jié)果作好資料記錄，寫(xiě)成了習(xí)作。其中第一小組重點(diǎn)探究紫薇樹(shù)、黃桷樹(shù)、迎春花，第一小組重點(diǎn)探究山茶花、桃樹(shù)、黃花槐。第三小組重點(diǎn)探究爬山虎、竹子、小葉榕樹(shù)，第四小組重點(diǎn)探究桂花樹(shù)、竹子、梧桐樹(shù)。孩子們圍繞自己重點(diǎn)探究的植物仔細(xì)觀察，產(chǎn)生疑問(wèn)，如黃桷樹(shù)生命力為什么強(qiáng)？桂花樹(shù)有哪些品種？迎春花為什么最早開(kāi)花？爬山虎怎樣往上爬？竹子為什么長(zhǎng)不粗？等問(wèn)題，并團(tuán)結(jié)協(xié)作去解決問(wèn)題，寫(xiě)出了一篇篇調(diào)查報(bào)告。
二、了解植物的護(hù)理知識(shí)，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的護(hù)理技能，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，提高勞動(dòng)技能。
1、各小組分組了解學(xué)校植物的護(hù)理現(xiàn)狀。
在活動(dòng)中，各組同學(xué)在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下調(diào)查了自己分區(qū)的植物護(hù)理情況。我校屬于龍門(mén)浩學(xué)區(qū)中心校，學(xué)校的植物都是臨時(shí)請(qǐng)花木公司的工人來(lái)護(hù)理，學(xué)校平時(shí)聘請(qǐng)的兩位清潔工每天也是隨意地給植物花草澆澆澆水，缺乏系統(tǒng)周密的護(hù)理。學(xué)校教學(xué)樓過(guò)道上的鐵樹(shù)出現(xiàn)了枝葉干枯的現(xiàn)象，過(guò)道花盆里垂掉的迎春花由于缺乏精心護(hù)理全部死掉了。
2、進(jìn)行研究，通過(guò)查閱資料、調(diào)查訪問(wèn)等方式，了解學(xué)校一些植物的護(hù)理常識(shí)及種樹(shù)的科學(xué)方法。
同學(xué)們通過(guò)查閱資料了解到校園植物護(hù)理常識(shí)：
澆水：澆水的時(shí)間要根據(jù)花木的類(lèi)型及缺水情況來(lái)定。如夾竹桃、仙人掌（球）等，其耐旱性較強(qiáng)，適當(dāng)?shù)母珊祵?duì)其生長(zhǎng)有好處，水澆多了反易引起爛。