心得體會是一個人對自己思考、感悟、理解和認識的歸納和總結(jié)。寫心得體會最重要的是真實、客觀地傳達自己的想法和理解。以下是小編為大家收集的一些心得體會范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。通過閱讀這些范文，我們可以看到不同人在不同領(lǐng)域和經(jīng)歷下的心得和感悟，從中可以汲取到一些有益的啟示和借鑒。同時，這些范文也可以幫助我們更好地理解心得體會的寫作方法和技巧，提高自己的寫作水平。大家可以一起來看看這些范文，相信會對寫心得體會有所幫助。
研課磨課的心得體會篇一
科研課作為一門重點課程，對于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力具有重要意義。本文從個人視角出發(fā)，總結(jié)了自己在科研課中的收獲和心得體會。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我深刻認識到了科學(xué)研究的重要性，培養(yǎng)了自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和合作精神。
首先，科研課讓我認識到了科學(xué)研究的重要性?？茖W(xué)研究是推動社會進步和人類文明發(fā)展的重要力量，它對于解決現(xiàn)實問題和提升人類生活質(zhì)量起到了重要作用。通過科研課的學(xué)習(xí)，我了解到了科學(xué)研究的方法和過程，培養(yǎng)了自己的研究興趣和科學(xué)素養(yǎng)。我開始學(xué)會關(guān)注科學(xué)前沿領(lǐng)域的發(fā)展，積極了解最新的科研成果和技術(shù)應(yīng)用，以及國內(nèi)外科學(xué)家的重大發(fā)現(xiàn)和突破。這種對科學(xué)研究的關(guān)注和熱愛，將成為我未來科研道路上的動力和源泉。
其次，科研課培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維?？茖W(xué)研究需要有創(chuàng)新的思維和方法，能夠發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并形成獨特的研究成果。在科研課中，我們進行了一系列的實驗操作，探索了自然規(guī)律和科學(xué)原理，在實踐中培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新意識和動手能力。在解決實際問題的過程中，我學(xué)會了發(fā)問、思考和嘗試，不斷探索新的方法和途徑。這種創(chuàng)新思維的培養(yǎng)將對我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生重要的影響，使我能夠在面對各種挑戰(zhàn)時保持積極的態(tài)度，找出最合適的解決方案。
再次，科研課注重培養(yǎng)合作精神?？茖W(xué)研究往往需要多人合作，因為每個人不可能掌握所有領(lǐng)域的知識。在科研課中，我們組隊進行了一系列的科研項目，每個人都有不同的分工和任務(wù)，需要相互配合和協(xié)作。通過這種團隊合作，我學(xué)會了與他人溝通和協(xié)商，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，形成團隊的合力。這不僅培養(yǎng)了我的協(xié)作意識和團隊精神，還加強了我的人際交往能力和組織能力。在科研領(lǐng)域，合作是取得突破性成果和創(chuàng)新的關(guān)鍵，我將繼續(xù)保持這種合作精神，與他人攜手共進，共同推動科學(xué)研究的進步。
最后，科研課還提高了我的論文寫作能力?？蒲谐晒姆窒砗徒涣魍ǔＲ哉撐牡男问竭M行，寫作能力是科研人員必備的基本技能。在科研課中，我們進行了多次小組報告，并撰寫了相關(guān)的研究報告。這不僅鍛煉了我的寫作能力和表達能力，還教會了我如何搜集相關(guān)文獻、分析數(shù)據(jù)和歸納總結(jié)。我學(xué)會了運用科研方法和技巧，合理組織論文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，提高論文的可讀性和科學(xué)性。這種論文寫作能力的提升將對我今后的學(xué)術(shù)研究和科學(xué)創(chuàng)新起到重要的支持和引導(dǎo)作用。
綜上所述，科研課是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和創(chuàng)新能力的重要課程。在科研課的學(xué)習(xí)中，我認識到了科學(xué)研究的重要性，培養(yǎng)了科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和合作精神。通過科研課的學(xué)習(xí)，我將繼續(xù)關(guān)注科學(xué)研究的進展，積極參與科研項目，為推動科學(xué)進步和社會發(fā)展做出自己的貢獻。
研課磨課的心得體會篇二
科研課是一門幾乎所有大學(xué)生都會接觸到的課程，它旨在讓學(xué)生對科學(xué)研究的流程有更深入的理解，同時培養(yǎng)他們的實驗技能及團隊合作能力。作為科研課程的一名學(xué)生，我有幸參與了一個科學(xué)研究項目，并從中收獲了很多。本文將分享我在科研課程中的心得體會。
第一段：每個實驗都需要精心準備。
在一次實驗之前，我們必須精心準備，包括實驗器材、藥品、備忘錄和實驗流程。這個過程很重要，因為任何錯誤或事故都有可能導(dǎo)致實驗失敗。我深刻領(lǐng)悟到了這一點，受益于這個過程，我對實驗的作用有了更深刻的理解。此外，在精心準備之后，我也更能關(guān)注各種實驗細節(jié)，并學(xué)會了如何更好地記錄實驗結(jié)果。
第二段：團隊合作是必須的。
另一個我從科研課程中學(xué)到的重要方面是團隊合作。科學(xué)研究通常是由一組人合作完成的，因為有時需要集思廣益、借鑒其他人的知識與經(jīng)驗。在科研課程中，我們團隊需要進行討論、調(diào)整實驗流程和共同分析數(shù)據(jù)。這個過程鍛煉了我的溝通和協(xié)作能力，使我能更好地理解團隊工作的重要性。
第三段：數(shù)據(jù)分析是關(guān)鍵。
收集數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)是每個科學(xué)研究的必要部分。在科研課程中，我們通過不同的統(tǒng)計分析，比如t檢驗、方差分析等，來解決數(shù)據(jù)相關(guān)問題。這些統(tǒng)計方法在許多學(xué)科中都非常重要，而且在日常生活中也有廣泛的應(yīng)用。我的數(shù)據(jù)分析技能因此得到了提高，并且我現(xiàn)在對科學(xué)研究中的統(tǒng)計分析問題更感興趣。
第四段：溝通必須清晰明了。
作為一個科研人員，你需要向同事、領(lǐng)導(dǎo)和其他人介紹你的研究結(jié)果。這個過程需要提高你的演講和寫作技能。我的科研課程幫助了我在這些方面提高。我意識到清晰明了的溝通非常重要，不管是書面還是口頭交流。因此，我開始更加注重我的書面和口頭表達能力，并在我的演講和論文中積極地應(yīng)用新技能。
最后，我認為科研課程是一個啟迪智慧的好機會。它讓我理解科學(xué)研究的基本概念，并將其應(yīng)用到實際工作中。在科研課程中，我得到了探索性學(xué)習(xí)的機會，學(xué)習(xí)了如何通過自主思考解決問題。我認為這對我的日后科研及職業(yè)道路非常有幫助。
總結(jié)：
綜上所述，科研課程讓我受益匪淺。我學(xué)會了如何準備實驗、提高團隊協(xié)作和溝通能力、如何分析數(shù)據(jù)以及如何探索性學(xué)習(xí)。雖然科研課程是一項挑戰(zhàn)，但我認為這是我整個學(xué)術(shù)生涯中最值得投入的課程之一，它不僅令我受益良多，也讓我更加熱愛科學(xué)和研究。
研課磨課的心得體會篇三
我是一名高中生，在體育教研課上學(xué)習(xí)了很多實用的知識與技能。在這個課程中，我受益匪淺，獲得了很多心得體會。
首先，我學(xué)會了如何準確地評估自己的身體素質(zhì)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了各種常用的測量方法，如身高、體重、BMI指數(shù)等，這些數(shù)據(jù)可以幫助我們更好地了解自己的身體狀況并進行科學(xué)的鍛煉。此外，老師還教給我們?nèi)绾问褂脙x器設(shè)備，如心率計、肌力測試儀等，更加全面地了解自己的身體狀況。
其次，我學(xué)會了如何設(shè)計科學(xué)的訓(xùn)練計劃。在課堂上，老師講解了訓(xùn)練原理，如肌肉生長的原理、卡路里消耗的原理等等。這些知識可以幫助我們在訓(xùn)練時更加有針對性地進行訓(xùn)練，從而達到更好的效果。此外，老師還給我們講授了如何根據(jù)不同的目標設(shè)計不同的訓(xùn)練計劃，如增肌、減脂等等，讓我們在鍛煉時更加科學(xué)合理。
再次，我學(xué)會了如何正確地運動。在課堂上，老師為我們演示了各種運動動作的正確姿勢，如舉重動作、仰臥起坐、引體向上等等，讓我們更好地理解運動的技巧和要領(lǐng)。此外，老師還教給我們?nèi)绾晤A(yù)防運動損傷，如熱身、拉伸等，讓我們在運動時保持安全健康。
總之，在體育教研課上，我受益匪淺。通過這門課程，我不僅增強了自己的身體素質(zhì)，更重要的是學(xué)會了如何科學(xué)地進行訓(xùn)練，從而更好地保持身體健康。我相信這門課程會對我未來的人生有很大的幫助。
研課磨課的心得體會篇四
科研課作為一個學(xué)科研究者必修課程，對于我這樣一個即將走上學(xué)術(shù)之路的學(xué)生而言，具有重要的意義。在這門課上，我學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于科研的技能和方法，也深刻地認識到了科學(xué)探究的艱辛和樂趣。下面，我想分享一下我的科研課心得體會。
二、認真做好文獻閱讀。
在科研課中，我們第一件要做的事就是閱讀文獻。一開始，我只是草草地掃了一遍，然后就急著開始實驗了。結(jié)果，實驗不僅遇到了很多困難，而且收集到的結(jié)果更多是噪聲，很難從中分辨出真正有價值的信息。但是在老師和同學(xué)們的指導(dǎo)中，我開始認真地閱讀文獻，尤其是一些經(jīng)典的著作。只有這樣，我才能更好地理解科學(xué)研究的本質(zhì)和方法，同時也為后續(xù)的實驗做好了更充分的準備。
三、注重實驗細節(jié)。
科研實驗的細節(jié)非常講究，很多實驗的成功或失敗往往取決于一些微小的變化。因此，我們必須注重實驗細節(jié)。例如，在進行細胞培養(yǎng)試驗時，溫度、PH值、細胞種類和密度等因素都有著極為重要的影響。我們需要認真檢查實驗設(shè)備，確保每一次實驗都是在相同的條件下進行。同時，我們還需要寫出詳細的實驗記錄，以便我們在后期查找錯誤或總結(jié)經(jīng)驗。
四、勇于嘗試。
科研課中有一個很重要的練習(xí)是小組合作，而我們的小組合作的很多實驗都是從零開始設(shè)計和操作的，并沒有一個固定的模板可以參考。因此，在實驗過程中，我們需要勇于嘗試新的方法或新的技術(shù)，以便更好地達成實驗?zāi)繕恕氖≈形〗?jīng)驗教訓(xùn)，不斷反思和改進，才能最終取得實驗的成功。
五、溝通合作。
科學(xué)研究中的溝通合作非常重要，實驗室中的每一個成員都需要積極地溝通交流，以便更好地協(xié)同工作。在科研課中，我們通過口頭匯報、小組討論和實驗數(shù)據(jù)合作等多種形式加強了溝通合作，收獲也非常大。同時，溝通合作不僅限于實驗室內(nèi)部，還包括與導(dǎo)師、同行和其他實驗室的交流合作，這種開放與包容的科研氛圍也是非常重要的。
六、結(jié)語。
總之，在這門科研課中，我學(xué)到了不少關(guān)于科研的技能和方法，也對科學(xué)的本質(zhì)和魅力深入認識。從文獻閱讀到實驗操作，再到溝通合作，每一個環(huán)節(jié)都是一個自我挑戰(zhàn)和改進的過程。通過不斷嘗試和反思，我們才能更好地走上科研之路，為解決現(xiàn)實中的問題做出自己的貢獻。
研課磨課的心得體會篇五
作為一名高中生，在學(xué)習(xí)生活中我也參加了體育教研課。這堂課是我們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分，課程內(nèi)容豐富多彩、讓我們受益匪淺。
首先，體育教研課的課程設(shè)置十分豐富。課堂上，老師會為我們帶來各種各樣的體育項目，比如籃球、足球、乒乓球等等。通過這些課程，我們可以更好地了解和掌握每種項目的技巧和規(guī)則，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
除了體育項目之外，課程還涉及了各種體育知識和文化。比如體育場地的規(guī)劃與建設(shè)、體育比賽的組織與管理、體育中的禮儀與道德、體育旅游與健康等等。這些知識點不僅能夠豐富我們的視野，更讓我們在日常生活中能夠更好地運用這些知識。
其次，體育教研課的課程設(shè)計非常靈活。老師會為我們制定不同的教學(xué)計劃，讓我們能夠根據(jù)自己的興趣愛好來選擇不同的體育項目和知識點。這不僅能夠激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情，還能夠充分發(fā)掘我們的個人潛力。
最后，體育教研課還能夠幫助我們培養(yǎng)自己的團隊合作精神。在課堂上，老師設(shè)計了不同的團隊合作項目，讓我們一起完成任務(wù)。在這個過程中，我們需要互相協(xié)作、相互信任、相互支持。通過這個過程，我們不僅能夠更好地了解團隊合作的重要性，更能夠在日常生活中更好地應(yīng)用團隊合作的精神。
總結(jié)來說，體育教研課是我們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分。通過這堂課，我們能夠更好地掌握體育技能、豐富體育知識、培養(yǎng)團隊合作精神。相信在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們一定能夠更好地應(yīng)用這些知識和技能。
研課磨課的心得體會篇六
科研課是我們進入高中后所接觸的一門全新課程，它旨在培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識和科學(xué)研究能力。在課程的學(xué)習(xí)過程中，我深感該課程對我們的成長與發(fā)展有著重要的推動作用。下面我將從期末展示、團隊合作、學(xué)術(shù)研究、問題解決和創(chuàng)新實踐等方面，總結(jié)出我對科研課的心得體會。
期末展示是科研課的重要環(huán)節(jié)之一。在期末展示中，我們需要向老師和同學(xué)們展示我們的研究成果和科學(xué)發(fā)現(xiàn)。這不僅僅是一個機會，讓我們將自己的努力成果展現(xiàn)給他人，也是一個檢驗自己所學(xué)知識和技能是否掌握的重要途徑。通過參加期末展示，我學(xué)會了如何清晰并簡潔地表達我的研究目標、實驗結(jié)果和結(jié)論。我也學(xué)會了有效利用多媒體工具和幻燈片來支持和強化我的演示內(nèi)容。期末展示不僅幫助我們展示自己的成果，更是促使我們思考如何更好傳遞自己的意思以及如何和他人合作。
團隊合作是科研課繞不開的一個重要話題。在科研課中，我們通常是以團隊的形式進行研究和實驗。團隊合作要求我們學(xué)會與他人溝通、協(xié)商、合作和共享責(zé)任。通過與團隊成員的互動，我學(xué)會了調(diào)整自己的意見和觀點，以達到共識的目標。我也學(xué)會了如何合理分工和安排時間，以確保項目的順利進行。團隊合作不僅僅是為了完成科研課的任務(wù)，更是培養(yǎng)我們的團隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。
學(xué)術(shù)研究是科研課的核心內(nèi)容。通過科研課的學(xué)習(xí)，我們了解了科學(xué)研究的基本步驟和方法。我們學(xué)會了如何制定研究問題、設(shè)計實驗方案、收集數(shù)據(jù)和進行數(shù)據(jù)分析。我們也學(xué)會了如何查閱文獻，并將其應(yīng)用到研究中。通過學(xué)術(shù)研究的學(xué)習(xí)，我深深體會到了科學(xué)研究的嚴謹性和艱辛。有效的學(xué)術(shù)研究需要對問題有清晰的認識、有合理的方法和充分的時間投入。只有兢兢業(yè)業(yè)地進行學(xué)術(shù)研究，我們才能取得良好的結(jié)果并得到認可。
問題解決是科研課另一個重要的方面。在科研課中，我們常常會遇到各種問題和挑戰(zhàn)。這些問題要求我們運用我們所學(xué)的知識和技能去解決。通過解決問題的過程，我學(xué)會了如何分析問題、找出問題的關(guān)鍵點，并提出解決方案。我也學(xué)會了如何詢問他人的幫助和觀點以獲得更好的解決方案。問題解決不僅培養(yǎng)了我們的分析思考能力，也培養(yǎng)了我們的堅韌和毅力。
創(chuàng)新實踐是科研課開展的重要目標之一。通過開展創(chuàng)新實踐，我們可以將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際中，從而實現(xiàn)對科學(xué)的貢獻和實用價值。在科研課中，我們通過實驗和研究實際問題，不斷嘗試和創(chuàng)新。通過創(chuàng)新實踐，我學(xué)會了如何提出獨特的研究問題和創(chuàng)新的實驗設(shè)計。我也學(xué)會了如何從失敗中吸取教訓(xùn)，并不斷調(diào)整和改進自己的實踐方法。創(chuàng)新實踐不僅讓我們的科研能力不斷提高，更讓我們對科學(xué)的激情和興趣不斷加深。
科研課的學(xué)習(xí)給我們提供了一個學(xué)習(xí)和成長的機會。通過期末展示，我學(xué)會了如何展示自己的成果。通過團隊合作，我學(xué)會了與他人溝通和合作。通過學(xué)術(shù)研究，我學(xué)會了嚴謹和科學(xué)的研究方法。通過問題解決，我學(xué)會了分析和解決問題的能力。通過創(chuàng)新實踐，我學(xué)會了創(chuàng)新和改進的能力。這些都是我在科研課中的寶貴收獲，不僅對我的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展有重要影響，也為我樹立了追求科學(xué)和創(chuàng)新的榜樣。
研課磨課的心得體會篇七
為了進一步提升學(xué)校教師的課堂教學(xué)技能，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師的教學(xué)能力，我校在暑假期間開展了“研課、磨課大賽”。
我校的教師在這次教研活動中，不但要提高教師的教學(xué)理念，還需要有較好的教學(xué)水平。
本學(xué)期以教研為平臺，通過開展教學(xué)沙龍活動，以及對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進行了相關(guān)的培訓(xùn)。通過本次活動，使教師們在教育教學(xué)中更快地成長起來，提升教師教育教學(xué)理念和專業(yè)水平，更新教育教學(xué)觀念。
本年度我校開展了一次全校的公開課活動，我們通過開展課前的說課，課后的評課活動，使每位青年教師都能參與到活動中，從而有效的提高自身的教育教學(xué)能力。
本學(xué)期教研組內(nèi)的老師們都有一個共同的名字：李靜怡。
為了提高教師們的業(yè)務(wù)水平，我們還組織了各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。如：學(xué)習(xí)《新課程標準》，研讀各種先進經(jīng)驗文章，撰寫一些學(xué)體會、反思等文章，通過學(xué)習(xí)，大家的教育教學(xué)水平有了一定的提高，但也存在不少的問題，如有的老師還不能及時寫出一份教學(xué)反思，在以后的工作中還要加以改進。
在本期，我們的教師還要積極參加校內(nèi)外教學(xué)培訓(xùn)活動。本學(xué)期我校的老師還參加了市級以上的教研，還有的老師還參加了市級的教研活動，通過學(xué)習(xí)，使教師的業(yè)務(wù)能力有了一定的提高。
我們的學(xué)校雖然條件比較艱苦，但我們還是要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良的傳統(tǒng)，把這種精神發(fā)揚光大。在今后的工作中我們還要做得更好。
研課磨課的心得體會篇八
作為一名高中生，我經(jīng)歷了不少的體育課程，其中最讓我感到不一樣的是體育教研課。在這種課程中，老師不再只是簡單的傳授運動技巧和規(guī)則，更著眼于如何激發(fā)學(xué)生們的運動興趣和熱愛，提升學(xué)生們的身體素質(zhì)等。以下是我對于這種課程的一些心得體會：
首先，我認為體育教研課最吸引人的地方就在于它富有創(chuàng)意性。在這種課程中，老師們經(jīng)常會采用不同的教學(xué)方式，配合著音樂、視頻、小游戲等互動元素，從而使整個教學(xué)過程更為生動有趣。這些創(chuàng)意的方法不僅可以吸引學(xué)生的注意力，更可以使學(xué)生們掌握知識的效果更加顯著。
其次，體育教研課往往注重培養(yǎng)學(xué)生們的團隊意識和合作精神。在學(xué)習(xí)某些運動技巧的時候，往往需要兩個人的配合，這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生們的默契度，也可以讓學(xué)生們意識到團隊合作的重要性。同時，在體育教研課中，也經(jīng)常會組織學(xué)生們參加一些團隊活動，從而進一步增強他們的團隊意識和合作精神。
再次，體育教研課注重培養(yǎng)學(xué)生們的健康意識。健康的身體才是學(xué)習(xí)和生活的基石，因此，體育教研課不僅學(xué)習(xí)運動技巧，更會重點強調(diào)正確的運動方式、保護關(guān)節(jié)和肌肉的方法等。通過這些教學(xué)，幫助學(xué)生們掌握正確的健身知識，提高身體素質(zhì)，還可以讓他們在未來的生活中更健康、更快樂。
最后，體育教研課更加注重學(xué)生的個性化發(fā)展。每個人都有自己的體型、運動愛好和擅長的項目，因此，體育教研課不會強制要求所有學(xué)生都學(xué)同一種運動項目，而是盡可能的為每個學(xué)生提供個性化的運動訓(xùn)練和輔導(dǎo)建議。通過這種方式，可以讓每個學(xué)生都能找到適合自己的運動項目，并且在其中不斷進步。
總之，體育教研課作為一種創(chuàng)新型、多元化的教學(xué)方式，對于學(xué)生的身心健康、團隊協(xié)作和個性化發(fā)展都有著積極的促進作用。相信未來會越來越多的教育機構(gòu)采用這種方法，幫助更多的學(xué)生走向健康、積極向上的未來。
研課磨課的心得體會篇九
科研課是一門旨在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究能力的學(xué)科，通過培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維、科學(xué)方法和科學(xué)精神，使學(xué)生在科學(xué)研究領(lǐng)域有所長進。在我上大學(xué)的過程中，我也學(xué)習(xí)了科研課，并從中獲得了一些寶貴的心得和體會。
首先，科研課培養(yǎng)了我扎實的科學(xué)基礎(chǔ)。在科研課中，我學(xué)習(xí)了許多科學(xué)理論和實踐知識，如科學(xué)研究方法、科學(xué)實驗、數(shù)據(jù)分析與處理等。這些知識為我以后的科研工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。通過掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識，我能夠更好地理解科研過程中的問題和挑戰(zhàn)，并有能力提出合理的解決方案。
其次，科研課鍛煉了我創(chuàng)新思維和問題解決能力?？蒲姓n注重學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生提出問題、開展調(diào)查和實驗，尋找問題的解決方法。在科研課的學(xué)習(xí)中，我養(yǎng)成了探索問題、解決問題的思維習(xí)慣。同時，通過在科研項目中的實踐，我學(xué)會了如何分析復(fù)雜的問題，找出其中的關(guān)鍵因素，提出合理的解決方案。這種培養(yǎng)了我獨立思考和解決問題能力的實踐，對我在以后的學(xué)習(xí)和工作中非常有益。
科研課還培養(yǎng)了我的團隊合作和溝通能力。在科研項目中，學(xué)生通常需要組成小組進行合作。每個小組成員都有自己的任務(wù)和責(zé)任，需要密切協(xié)作，共同完成項目目標。通過與同學(xué)們的密切合作，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點，了解交流的重要性。同時，在小組討論和匯報的過程中，我也逐漸克服了困擾我多年的社交焦慮，變得更加自信和善于表達。這種團隊合作和溝通的訓(xùn)練對我的成長和發(fā)展有著積極的影響。
此外，科研課還提高了我的時間管理和組織能力?？蒲许椖啃枰谝?guī)定的時間內(nèi)完成，并按照一定的步驟展開。通過科研課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了高效利用時間，制定合理的計劃，并合理安排任務(wù)的優(yōu)先級。我逐漸明確了自己的學(xué)習(xí)目標和時間節(jié)點，有條不紊地完成了各項任務(wù)。這種時間管理和組織能力的提高，不僅使我在科研課中有了優(yōu)異的表現(xiàn)，也為我今后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。
最后，在科研課的學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了科學(xué)精神?？蒲姓n鼓勵學(xué)生主動思考、勇于探索，并教會了我們?nèi)绾蚊鎸κ『痛煺邸？茖W(xué)精神的培養(yǎng)，使我對世界充滿了好奇和探索的精神，敢于質(zhì)疑和創(chuàng)新。這種科學(xué)精神的養(yǎng)成，將伴隨我一生，讓我在面對困難和挑戰(zhàn)時能夠堅持不懈、勇往直前。
總之，科研課不僅提供了我扎實的科學(xué)基礎(chǔ)，還培養(yǎng)了我創(chuàng)新思維、團隊合作、溝通、時間管理和組織能力，同時，也鍛煉了我的科學(xué)精神。這些經(jīng)驗與能力使我在學(xué)習(xí)和工作中能夠更好地面對問題和挑戰(zhàn)，具備更強的解決問題的能力?？蒲姓n的學(xué)習(xí)對我個人的發(fā)展和成長起到了重要的推動作用。
研課磨課的心得體會篇十
科研課是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究能力和創(chuàng)新能力的一門必修課程，我在學(xué)習(xí)這門課程后有了很多收獲和體會。在探究問題的過程中，我意識到科研不僅是為了得出結(jié)論，更是要培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和實踐能力。下面，我將從個人實踐出發(fā)，談?wù)勎业目蒲姓n心得體會。
首先，科研課讓我充分了解科研背景和意義。在這門課程中，老師和同學(xué)們會交流各自的研究進展，從而使我深刻理解到科研的本質(zhì)是建立在現(xiàn)實問題之上，解決問題才是科研的核心。在科研課上，我們分析現(xiàn)有研究成果，探索問題的疑點和難點，熟悉和掌握科研的方法和流程。不僅如此，我們還懂得了以合適的方式向外界表達我們的研究成果。
其次，科研課注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)?？蒲惺切枰獙嵺`來支撐的，通過開展實驗、調(diào)查、觀察和模擬等方式，我們才能掌握各種科研技能、加深對研究問題的認識，具備比較系統(tǒng)的研究思路和方法。在實踐中，不可避免會遇到各種問題，要通過自主學(xué)習(xí)和詢問老師或同學(xué)，通過自身的動手實踐不斷摸索解決方案。在這個過程中，不僅能夠體驗到研究的過程和樂趣，也能夠從錯誤中吸取教訓(xùn)并不斷進步。
第三，科研課培養(yǎng)了我們的實踐能力和科學(xué)思維?？蒲锌此评碚撔院軓?，但實際操作中接觸到的卻都是具體的現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)，這就需要我們轉(zhuǎn)化思維方式，加強邏輯性和科學(xué)性。不僅要懂得如何進行科學(xué)實驗，還要掌握科學(xué)方法，如系統(tǒng)思維、實驗設(shè)計、資料分析和結(jié)果解讀等。通過這些過程，我們可以更好地了解、掌握和應(yīng)用科學(xué)知識。
第四，科研課激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。做科研需要有廣闊的視野，不僅要了解本領(lǐng)域的前沿動態(tài)，也要對其他領(lǐng)域的研究有一定了解。在科研課中，我常常有機會接觸到不同領(lǐng)域的研究，涉及到生物、物理、化學(xué)、地理等多個方面，讓我對學(xué)科有了更全面的理解。除此之外，我還必須不斷了解研究領(lǐng)域相關(guān)文獻和資料，才能進一步提高研究深度和廣度。這樣的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，讓我更加熱愛學(xué)習(xí)。
最后，科研課提高了我與他人的合作能力?？蒲惺菆F隊合作的過程。在項目中，我與同學(xué)們交流和討論，彼此啟發(fā)和幫助，共同完成科研任務(wù)。這不僅讓我體會到合作的重要性，更加促進了實現(xiàn)目標的士氣和彼此的認同。團隊中的每個人都有自己的特長和貢獻，相互合作才能實現(xiàn)優(yōu)異的研究成果。
綜上所述，科研課是一門非常重要的課程，其所涉及的技能和思維方式對于我們以后的科研、工作和學(xué)習(xí)都有著重要的意義。在學(xué)習(xí)這門課程的過程中，我不僅學(xué)到了研究的方法與技巧，也鍛煉了自己的實踐能力和合作意識，增強了自信心和學(xué)習(xí)能力。這些收獲將不僅僅在科研課上發(fā)揮作用，也將對我的整個人生產(chǎn)生深遠影響。
研課磨課的心得體會篇十一
為了進一步增強教師隊伍整體素養(yǎng)，豐富我園教師業(yè)務(wù)能力，我園于xx年xx月xx日開展了研課磨課活動。經(jīng)過近一周的精心準備，全體教師在研課磨課的活動中，各抒己見，各抒己見，通過這次交流活動，大家共同學(xué)習(xí)、探討、分析，教師們在教育教學(xué)中不斷進行教學(xué)創(chuàng)新、科學(xué)的研究，在實踐中不斷反思、不斷學(xué)習(xí)，從而進一步提高了自己的業(yè)務(wù)能力，使幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量得到了較好的提高。
本次磨課活動的開展，讓大家對幼兒園的教育教學(xué)活動有了初步的認識，同時也為我們的教育教學(xué)活動指明了前路。我們要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高，以適應(yīng)社會的要求。通過研修活動，讓我們深深地感覺到，幼兒教師要用發(fā)展的眼光去審視孩子，分析孩子，透徹地理解孩子，正確地引導(dǎo)孩子，給孩子更多的關(guān)注，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和實踐能力；要轉(zhuǎn)變教育觀念。幼兒教師應(yīng)是幼兒的啟發(fā)者、引導(dǎo)者和合作者。
我們要努力做到：
第一，要樹立正確的兒童觀，尊重幼兒的發(fā)展水平。
第二，樹立正確的師表觀，以身作則，率先垂范。
第三，樹立創(chuàng)新觀，要敢于打破常規(guī)，以創(chuàng)新求發(fā)展，用創(chuàng)新促發(fā)展的觀念，使幼兒在體驗中獲得發(fā)展。
第四，建立新型的師幼關(guān)系，與幼兒平等相處、促進師幼關(guān)系的和諧。
第五，建立創(chuàng)新的師幼關(guān)系，與幼兒平等相處、促進師幼關(guān)系的和諧。
第六，樹立創(chuàng)新的教育觀、教育觀、質(zhì)量觀。
第八，樹立創(chuàng)新的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，加強幼兒的素質(zhì)培養(yǎng)，促進幼兒的全面發(fā)展。
第九、樹立新型的師幼關(guān)系，與幼兒平等相處，與幼兒平等相處，與幼兒家長保持一致。
第十一、樹立創(chuàng)新的教育觀，重視幼兒的學(xué)法指導(dǎo)。
第二、樹立創(chuàng)新的教育觀，以幼兒為本，實現(xiàn)幼兒的發(fā)展為根本宗旨，以提高幼兒教育質(zhì)量為目標，以提高幼兒素質(zhì)為已任，為幼兒園教育教學(xué)活動服務(wù)。
本次活動的開展讓我們收獲頗多。
首先，我們的理念得到了更新，教育觀念也得到了更新，幼兒的活動中能用心傾聽幼兒的心聲，并能用適當?shù)姆绞奖磉_自己的想法。
其次，對幼兒的評價得以更科學(xué)。
再次，教育觀念得到更新，教育方法也得到了更改。
最后，教育方式也得到了根本的改變，這種改變不僅要求教師轉(zhuǎn)變觀念，更新理念，樹立正確的兒童觀，促進幼兒的全面和諧發(fā)展。
總之，通過學(xué)習(xí)對于幼兒園的教育教學(xué)觀念和教育方法有了更新的認識，對于幼兒園的教育教學(xué)活動有了更多的思考，在今后的教育教學(xué)中更應(yīng)該多元化的理念。
研課磨課的心得體會篇十二
研課，是指教師在備課過程中，經(jīng)過對課程內(nèi)容的研究和思考，得出自己的教學(xué)觀點和教學(xué)方法，并從中不斷反思和改進的過程。在這個過程中，我深刻體會到研課的重要性和價值。下面我將分享我的研課心得和體會。
第二段：扎實的基礎(chǔ)。
研課首先要有扎實的基礎(chǔ)。課程的基礎(chǔ)是教師備課的起點，只有在深入了解課程的基礎(chǔ)上，才能有針對性地制訂教學(xué)目標和教學(xué)策略。我在備課過程中，深入研讀教材，查閱相關(guān)的教學(xué)資源和研究成果，做到心中有數(shù)，了解課程的脈絡(luò)和要點。這為我后續(xù)的研課工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：教學(xué)實踐的反思與改進。
在實際教學(xué)中，我總結(jié)個人經(jīng)驗，并進行反思和改進。研課并不僅僅是為了備課，更是為了提高教學(xué)質(zhì)量。通過對教學(xué)實踐的反思與改進，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并嘗試使用新的教學(xué)方法和策略。例如，在教授語文閱讀理解時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解長篇文章時存在困難，于是我改變了傳統(tǒng)的講解方式，采用鼓勵學(xué)生自己思考和提問的方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了閱讀理解的能力。通過反思和改進，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果得到了明顯提升。
第四段：跟蹤和評估的重要性。
研課還強調(diào)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤和評估。只有了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，才能更好地調(diào)整教學(xué)策略，滿足學(xué)生的需求。在我的研課實踐中，我重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評估，并根據(jù)評估結(jié)果及時進行調(diào)整。例如，在一次作文課堂中，我通過作文批改和學(xué)生的自評，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在寫作時存在結(jié)構(gòu)不嚴謹和表達不清晰的問題。于是，我針對這些問題，組織了一次針對性的寫作指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高寫作水平。通過跟蹤和評估，我提高了自身對學(xué)生的了解和教學(xué)的針對性。
第五段：持續(xù)的提高。
研課是一個循環(huán)不斷的過程，需要持續(xù)地提高。在我的研課過程中，我不斷地參加各類教育培訓(xùn)和交流活動，與其他教師進行交流和合作，從中汲取經(jīng)驗和靈感。同時，我還保持著主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷閱讀相關(guān)教育理論和教學(xué)實踐的研究成果，保持對教育教學(xué)的熱情和求知欲。通過持續(xù)的提高，我在研課中得到了更多的收獲和成長。
總結(jié)：研課是提高教學(xué)水平的有效方法，通過深入研究課程內(nèi)容、反思和改進教學(xué)實踐、跟蹤和評估學(xué)生學(xué)習(xí)情況以及持續(xù)地提高自身綜合素質(zhì)，我深刻體會到了研課的重要性和價值。通過研課，我不斷提升了教學(xué)質(zhì)量，更加全面地了解了學(xué)生，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到了提高。研課是一項需要堅持并不斷實踐的工作，我將繼續(xù)努力，不斷提高自身的研課能力和教學(xué)水平。
研課磨課的心得體會篇十三
第一段：引言（150字）。
研課心得體會是我在大學(xué)期間最重要的學(xué)習(xí)方式之一。研究課程的過程不僅幫助我更深入地理解所學(xué)知識，還提供了許多實踐機會，培養(yǎng)了我的解決問題的能力。通過與同學(xué)和教授的討論，我不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平。在這篇文章中，我將分享我在研究課程中獲得的寶貴經(jīng)驗和體會。
第二段：深入學(xué)習(xí)知識（250字）。
通過研課，我意識到只有深入學(xué)習(xí)知識，才能真正理解和運用它。在過去的學(xué)習(xí)中，我常常只掌握皮毛，沒有深入探究知識的本質(zhì)。而通過研究課程，我在專業(yè)領(lǐng)域進行深入研究，探索了相關(guān)領(lǐng)域的前沿發(fā)展，并與教授和同學(xué)進行討論。這樣的交流不僅幫助我加深對知識的理解，還啟發(fā)了我的思考和創(chuàng)新能力。通過深入學(xué)習(xí)知識，我從原本的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃犹剿鳎粩嗵岣咦约骸?BR> 第三段：培養(yǎng)解決問題的能力（250字）。
研課過程中，我不僅學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了解決問題的能力。在研究課程中，我常常面臨各種挑戰(zhàn)和困難，需要自己尋找解決辦法。通過解決問題的過程，我認識到關(guān)鍵思考和創(chuàng)新是解決問題的關(guān)鍵。我學(xué)會了提問、分析和整合信息，找到問題的核心，并提出解決方案。這種培養(yǎng)的能力在我今后的學(xué)習(xí)和工作中都將受益匪淺。
第四段：借助交流合作提高學(xué)術(shù)水平（300字）。
在研課過程中，我發(fā)現(xiàn)與同學(xué)和教授的交流合作對于提高學(xué)術(shù)水平非常重要。通過與同學(xué)的討論，我能夠聽到不同的觀點和見解，從而拓寬了我的思維范圍。與教授的交流讓我能夠更好地理解專業(yè)知識，并得到更深入的指導(dǎo)。在小組項目中，我學(xué)會了團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，并通過與不同專業(yè)背景的同學(xué)合作，互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)。這樣的交流合作不僅提升了我的學(xué)術(shù)水平，還為我今后的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)（250字）。
通過研課心得體會，我深刻認識到研究課程對于學(xué)生的重要性。通過深入學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)解決問題的能力和借助交流合作提高學(xué)術(shù)水平，我不僅加深了對專業(yè)知識的理解，還培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新能力。研課過程中的挫折與收獲讓我成長為一個更自信、更有能力面對未來挑戰(zhàn)的人。我鼓勵每一個學(xué)生都能夠積極參與研課，善于思考和創(chuàng)新，不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平，并為實現(xiàn)個人的夢想而努力奮斗。
研課磨課的心得體會篇十四
科研課程在現(xiàn)代教育中逐漸受到重視，而我也有幸在大學(xué)期間參加了一些科研課程的學(xué)習(xí)。在接受這些課程的過程中，我深切體會到了科研的魅力和重要性，下面就是我的一些心得體會。
第二段：科研課程的意義。
首先，科研課程不同于其他學(xué)科的課程，它最大的意義在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和科研能力。學(xué)生參與科研課程需要自主地思考問題，根據(jù)已有的知識和實驗結(jié)果進行推理和驗證，以此探索疑難問題，從而不斷提升科技水平。另外，科研課程也是培養(yǎng)人才的渠道之一，通過開發(fā)自己的創(chuàng)新天賦，學(xué)生也可以為未來的研究工作奠定良好的基礎(chǔ)。
第三段：科研課程的難點。
然而，科研課程中也存在著不少難點。首要的難點是對實驗方法和理論知識儲備的要求非常高，而這些知識有時候并未涵蓋在學(xué)生所學(xué)的課程范圍內(nèi)，因此需要學(xué)生自行探索尋找解決方案。其次，科研課程也需要熱情和毅力的支撐，研究過程中充滿了不確定和挫折，如果學(xué)生不能堅定心態(tài)和信念，很容易失去動力而半途而廢。
第四段：我的體會。
我在參加科研課程的過程中也曾遇到過這些困難，在做實驗和分析數(shù)據(jù)時遇到的問題有時候令人沮喪，但是我也漸漸懂得了，科研是一個不斷探索和解決問題的過程，需要耐心和毅力。同時，在科研中不斷尋找解決方案，也讓我更深刻地理解和鞏固了所學(xué)的知識。
第五段：總結(jié)。
總之，科研課程無疑是當今時代中不可或缺的一部分，更是培養(yǎng)青年人創(chuàng)新思維和科研精神的重要途徑。作為學(xué)生，我們應(yīng)該盡早認識到它的重要性，把握機會好好學(xué)習(xí)，并積極參與其中，在科研的道路上收獲新知識和豐富經(jīng)驗。同時，也希望教育部門能夠提供更多更優(yōu)質(zhì)的科研課程，造就更多有科研夢想的人才。
研課磨課的心得體會篇十五
調(diào)研課是大學(xué)教學(xué)的一項重要創(chuàng)新舉措，旨在培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)研能力、綜合素質(zhì)和解決問題的能力。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實踐，我深感調(diào)研課為我們提供了一次難得的機會。在這次調(diào)研課中，我學(xué)到了很多知識，也培養(yǎng)了很多能力，對社會和自己有了更深入的了解。
第二段：課堂學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合。
調(diào)研課是一門理論與實踐相結(jié)合的課程。在課堂上，我們通過老師的講解和案例分析，了解了調(diào)研的基本概念、方法和程序。我們學(xué)習(xí)了如何制定調(diào)研目標、設(shè)計問卷、采集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果等基本技能。同時，老師還邀請了一些實踐經(jīng)驗豐富的人士來給我們講解實踐案例，使我們能夠更好地將理論與實踐相結(jié)合。在實踐中，我們分組深入調(diào)研了一個具體問題，并撰寫了調(diào)研報告。這個過程中，我們充分發(fā)揮了自己的主動性和創(chuàng)造性，跳出課本的束縛，面對真實的問題，學(xué)以致用。
第三段：培養(yǎng)團隊合作能力。
調(diào)研課在培養(yǎng)團隊合作能力方面發(fā)揮了重要作用。在調(diào)研過程中，我們要與組員合作，共同完成調(diào)研任務(wù)。每個人都有自己的任務(wù)，需要按時完成，并參與到整個調(diào)研過程當中。在組內(nèi)，我們要互相協(xié)作、相互配合，共同解決問題。團隊合作不僅培養(yǎng)了我們的組織協(xié)調(diào)能力，還提高了我們的溝通能力和團隊意識。我們通過調(diào)研課，學(xué)會了如何與他人合作，共同完成一個共同目標。
第四段：拓寬視野與增強社會責(zé)任感。
通過調(diào)研課，我們有機會走出教室，走進現(xiàn)實社會，親身接觸和了解社會問題。我們?nèi)テ髽I(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)村等地進行實地調(diào)研，與不同層次、不同背景的人交流，了解他們的真實想法和需求。這種經(jīng)歷讓我們的視野得到了拓寬，對社會的認識更加全面深刻。同時，我們也深感到自己作為大學(xué)生的責(zé)任和使命，我們能夠為社會帶來積極的影響，積極參與到社會事務(wù)中。
第五段：反思與展望。
通過這次調(diào)研課，我有了很多收獲，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在調(diào)研過程中，我們有時會遇到困難和挫折，需要耐心和長期的堅持才能取得成功。此外，有時我們的調(diào)研結(jié)果可能不夠準確，需要進一步改進方法和提高技巧。同時，我們也需要更多地了解社會，關(guān)注時事熱點，提高對社會問題的敏感度。未來，我希望能夠繼續(xù)提高自己的調(diào)研能力，深入了解社會，為社會發(fā)展和人民幸福做出更大的貢獻。
總結(jié)：
調(diào)研課是大學(xué)教育的一項創(chuàng)新實踐，對學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力提高起到了重要的作用。通過這門課程，我們不僅學(xué)到了調(diào)研的基本知識和技能，還培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力，提高了社會責(zé)任感和拓寬了視野。在學(xué)習(xí)和實踐中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，需要不斷地提高自己的能力。調(diào)研課程的實施是大學(xué)教學(xué)改革的一個亮點，希望未來能夠繼續(xù)推動這項工作，為培養(yǎng)更多的社會貢獻者做出更大的貢獻。
研課磨課的心得體會篇十六
4月9日，我們小學(xué)部語文組一行五人在薛城區(qū)周營鎮(zhèn)（中心小學(xué)）參加聯(lián)研共同體同課異構(gòu)活動。此次活動中，兩堂課都具有學(xué)習(xí)意義，兩位教師的精心展示不僅令學(xué)生陶醉癡迷，對于正在語文教學(xué)路途上摸索前進的我來說，無疑也是醍醐灌頂，收獲頗多。
下面我就談?wù)勎覍Υ舜位顒拥男牡皿w會：
第一、吃透教材是最根本的。聽完兩位老師的課后，我認為他們對教材的'把握都有其獨到之處，都能抓住題眼，一步步的深入文本。王燕老師在教學(xué)《海上日出》時，她出示了一組詞，不僅引導(dǎo)學(xué)生積累了詞語，又使學(xué)生在詞語中感受到了詞語不同的特點，為學(xué)生學(xué)習(xí)新課打好了扎實的基礎(chǔ)。
第二、注重啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生主動學(xué)。新課程標準要求讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，教師是這個主體的引導(dǎo)者。感受海上日出的景象，領(lǐng)悟課文的寫法王老師先圍繞“作者寫出了海上日出的哪些變化”組織學(xué)生讀課文，圈畫關(guān)鍵詞語，在組內(nèi)交流學(xué)習(xí)。在設(shè)計教學(xué)過程中從顏色、光亮、位置三個方面展開清晰明了，當然不足之處是由于王老師比較年輕，駕馭課堂的能力還不夠成熟，引導(dǎo)學(xué)生對海上日出變化的過程的體會還不到位，到學(xué)生生成自己的寫作知識時的指引作用就比較薄弱。
第三、注重引導(dǎo)學(xué)生朗讀。兩位老師都非常注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀，但決不是為了讀而讀，而是在體會情感的基礎(chǔ)上去讀，并且對讀的要求也不盡相同，抓住重點詞句朗讀、想象畫面讀__就是成功了一半。當然學(xué)生讀不到位時老師最好示范讀。
研課磨課的心得體會篇十七
考研是每一個想要在學(xué)術(shù)道路上深耕的人都不可繞過的一道坎。然而，如何在有限的時間內(nèi)掌握大量的知識點，且能有效地應(yīng)對考試，一直是考研學(xué)子們頭痛的問題。在我參加考研輔導(dǎo)班的一年里，我積累了一些關(guān)于考研課的心得和體會，希望能對后來的學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助。
首先，選擇合適的輔導(dǎo)班是成功的關(guān)鍵?？佳休o導(dǎo)班可以提供學(xué)生與優(yōu)秀的老師進行面對面的交流和學(xué)習(xí)，而這是自習(xí)室里缺失的。所以，一定要選一個合適的輔導(dǎo)班。首先要看老師的教學(xué)能力，老師的水平?jīng)Q定了你的學(xué)習(xí)效果。其次，輔導(dǎo)班的教學(xué)質(zhì)量也是很重要的。輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)資源豐富，老師提供的教材、課堂筆記、試題分析等都能幫助我們更好地備考。最后，還要看輔導(dǎo)班的學(xué)風(fēng)和教育理念是否與自己相匹配，這決定了你與輔導(dǎo)班的融合度。
其次，學(xué)習(xí)方法是提高效率的關(guān)鍵?？佳械闹R點非常多且分散，考生必須有明確的學(xué)習(xí)計劃和方法。首先，要合理安排時間。在輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)外，還要留出時間進行自主復(fù)習(xí)和習(xí)題訓(xùn)練。其次，要注重重點和難點部分的學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)班的老師會對這些內(nèi)容進行重點講解，而自習(xí)室里往往會忽略這些難點，因此一定要加強這部分的學(xué)習(xí)。此外，要靈活運用記憶方法。比如，可以采用歸納法或記憶法來幫助記憶，提高學(xué)習(xí)效果。最后，及時總結(jié)和復(fù)習(xí)也是非常重要的。在課程結(jié)束后，要把當天學(xué)習(xí)的知識點進行總結(jié)，并及時復(fù)習(xí)鞏固，以免遺忘。
再次，課堂互動是培養(yǎng)思維的關(guān)鍵。課堂上的互動是實現(xiàn)師生互動和學(xué)生之間互動的寶貴機會。在輔導(dǎo)班，老師提問時要積極回答問題，敢于發(fā)表自己的觀點，這有助于培養(yǎng)思維的敏銳性和表達能力。同時，要積極與同學(xué)交流討論，互相答疑解惑。借助輔導(dǎo)班這個平臺，我們可以結(jié)識到很多志同道合的同學(xué)，相互鼓勵并共同進步。
再者，要保持積極的心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)?？佳械牡缆凡⒉蝗菀祝M度會遇到挫折和困難。但是，只有保持積極的心態(tài)，才能更好地堅持下去。此外，要有耐心和毅力，不斷克服困難。在考研過程中，學(xué)會合理分配時間，保證休息和娛樂，以保持精力充沛的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
最后，堅持不懈是成功的基石。對于考研這個長跑比賽來說，堅持是非常關(guān)鍵的。輔導(dǎo)班只是給予學(xué)生方向和幫助，真正的困難和壓力仍然需要我們自己去面對和克服。只有堅持下去，不拋棄，不放棄，才能最終達到自己的目標。
總的來說，考研輔導(dǎo)班是考研過程中非常重要的一個環(huán)節(jié)。選擇合適的輔導(dǎo)班，使用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，積極參與課堂互動，保持積極的心態(tài)，堅持不懈，這些都是考研學(xué)子們在參加輔導(dǎo)班時應(yīng)該注意的事項。堅信只要付出努力，有一顆堅定的信念，就能夠在考研的道路上向著自己的夢想穩(wěn)步邁進。
研課磨課的心得體會篇十八
研課是指教師在教學(xué)過程中對某一課程進行深入研究和反思的活動。通過研究課程，教師可以更好地理解和把握教學(xué)目標和內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。在研究課程的過程中，我不僅加深了對課程的了解，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：研課的初衷和目標。
我開始研課的初衷是希望能提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。通過深入了解課程內(nèi)容和理念，我可以更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。在研究的過程中，我首先明確了研究課程的目標，即要到達的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。然后，我通過查閱相關(guān)文獻、觀摩他人的教學(xué)實踐等方式，逐漸建立了一個完整的研究框架。
第三段：研課的具體實施。
在具體實施研課的過程中，我采取了多種方法和策略。首先，我深入研究了課程標準和教材，了解了課程的主要內(nèi)容和要求。然后，我結(jié)合學(xué)生的實際情況，設(shè)計了一系列的教學(xué)活動和任務(wù)。在教學(xué)過程中，我注重學(xué)生的主動參與和合作學(xué)習(xí)，通過小組討論、課堂演示等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和探究精神。此外，我還及時評價和反思教學(xué)效果，并調(diào)整教學(xué)策略，以確保教學(xué)目標的達成。
通過研課，我深入了解了課程的知識內(nèi)容和教學(xué)要求，加深了對該課程的理解和把握。同時，我也獲得了一些有關(guān)教學(xué)策略和方法的啟示。首先，我明確了教學(xué)目標和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，使教學(xué)更加有針對性和有效性。其次，我注重學(xué)生的主動參與和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。最后，我注重教學(xué)評價和反思，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。通過這一系列的實踐和經(jīng)驗，我感受到了研課對教師專業(yè)成長的重要性。
第五段：研課的啟示和展望。
通過研課，我認識到教師是一個不斷學(xué)習(xí)和進步的職業(yè)。只有不斷研究和思考，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在今后的教學(xué)實踐中，我將繼續(xù)堅持研課的理念和方法，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也希望能與更多的教師一起研究課程，互相交流和學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更優(yōu)秀的學(xué)生。
總結(jié)。
研課是一種重要的教學(xué)反思和研究活動，通過研究課程，教師可以更好地理解和把握教學(xué)目標和內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。在研究課程的過程中，我明確了研究課程的目標，采取了多種方法和策略來實施研究，并通過反思和評估不斷調(diào)整教學(xué)策略，達到了預(yù)期的教學(xué)效果。通過研課，我深入了解了課程的知識內(nèi)容和教學(xué)要求，并獲得了一些有關(guān)教學(xué)策略和方法的啟示。這一系列的經(jīng)驗和體會不僅提高了自己的教學(xué)水平，也為今后的教學(xué)實踐提供了寶貴的參考和指導(dǎo)。
研課磨課的心得體會篇十九
科研是一項富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的工作，它要求研究者具備良好的思維能力和實踐能力。在科研課題的研究過程中，我深刻體會到了科研的重要性及其對個人的影響。通過不懈的努力和反思，我逐漸理解到了科研的意義和方法，提升了自己的科研能力。在此，我想分享一下我在科研課題研究中的一些心得體會。
首先，科研課題需要明確研究目標和重點。在選擇科研課題時，我們應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和專業(yè)知識選擇一個適合的課題。然后，在確定研究方向后，我們需要明確研究目標和重點，明確自己想要解決的問題，并將其轉(zhuǎn)化為具體可行的研究任務(wù)。只有明確了目標和重點，我們才能有針對性地進行科研工作。
其次，科研課題需要遵循科學(xué)的方法和規(guī)律?？蒲惺且婚T藝術(shù)和科學(xué)的結(jié)合體，在研究過程中需要我們運用科學(xué)的方法和規(guī)律。首先，要進行全面的文獻研究，了解前人的研究成果和存在的問題。然后，我們可以從課題的不同角度和層面進行探討和分析，結(jié)合實際情況進行數(shù)據(jù)采集和實驗設(shè)計。最后，通過數(shù)據(jù)處理和結(jié)果分析，得出科學(xué)合理的結(jié)論。只有遵循科學(xué)的方法和規(guī)律，我們才能得出準確可行的研究結(jié)論。
再次，科研課題需要不斷的探索和創(chuàng)新?？茖W(xué)的發(fā)展是源于不斷的探索和創(chuàng)新，同樣，科研課題的研究也需要我們進行不斷的探索和創(chuàng)新。在研究過程中，我們要善于發(fā)現(xiàn)問題和提出新的假設(shè)，勇于嘗試新的方法和技術(shù)，不斷地進行實踐和實驗。只有在不斷的探索和創(chuàng)新中，我們才能突破傳統(tǒng)思維的束縛，獲得更好的研究成果。
另外，科研課題需要注重團隊合作和交流。科研工作涉及到很多學(xué)科和領(lǐng)域的知識，一個人的力量是有限的，所以要注重團隊合作和交流。在團隊中，我們可以相互借鑒和學(xué)習(xí)，共同解決問題。而交流是科研工作的重要環(huán)節(jié)，通過與他人的交流和討論，我們可以從不同的角度和思維方式中獲取靈感，并且能夠更好地分享自己的研究成果。
最后，科研課題需要持之以恒和耐心?？蒲泄ぷ餍枰罅康臅r間和精力，其中往往會有各種各樣的困難和挫折，需要我們擁有持之以恒和耐心的品質(zhì)。在科研過程中，我們會遇到許多問題和困惑，但是只要我們堅持不懈，勇于面對挑戰(zhàn)，相信最終會取得成功。
總之，在科研課題的研究中，我深刻體會到了科研工作的重要性和挑戰(zhàn)性。通過明確研究目標和重點，遵循科學(xué)的方法和規(guī)律，不斷進行探索和創(chuàng)新，注重團隊合作和交流，持之以恒和耐心，我提高了自己的科研能力，也取得了一些研究成果。同樣，我也認識到科研是一個需要長期努力和積累的過程，我會更加努力地學(xué)習(xí)和研究，為科學(xué)研究做出更多的貢獻。
研課磨課的心得體會篇二十
第一段：導(dǎo)入引出研課的背景（200字）。
在教學(xué)過程中，教師們常常會面臨到各種各樣的難題。為了解決這些問題并提高自己的教學(xué)水平，許多教師選擇參與研課活動。研課（教學(xué)研討）是指教師們在教學(xué)的過程中，通過相互合作，進行專題、深度的研討，以提高自身的教學(xué)能力和水平，進而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在我參與研課的過程中，不僅收獲頗豐，還對教學(xué)有了更加清晰的認識與思考。
第二段：研課的目標與方法（200字）。
研課的目標是教師之間的相互學(xué)習(xí)與交流，通過討論與研究問題，提出解決方案，改進教學(xué)內(nèi)容與方法。在研課過程中，我們采用了多種方法，如小組研討、案例分析、教學(xué)觀摩等。這些方法有助于我們更加全面地了解問題，并從不同的角度思考和解決問題。
通過研課，我深刻意識到教學(xué)永無止境。作為一名教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)能力。在研課過程中，我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法。這些理念和方法使我更加靈活地運用在課堂上，從而提高了教學(xué)的效果。此外，我還通過與其他教師的交流與討論，增強了自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)自信心。在教學(xué)中遇到問題時，我也更加懂得主動去尋找解決問題的辦法。
第四段：研課心得對學(xué)生的影響（300字）。
研課的收獲不僅能夠體現(xiàn)在教師個人能力的提高上，還能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生積極的影響。通過運用新的教學(xué)理念和方法，我能夠更好地理解學(xué)生的需求并滿足他們的學(xué)習(xí)需求。我更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實踐能力，讓他們主動參與到學(xué)習(xí)中來。同時，我也更加注重反饋的準確性和及時性，以便及時調(diào)整教學(xué)策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)研課心得的重要性（200字）。
總的來說，研課是教師提高自身教學(xué)能力和水平的有效途徑之一。通過參與研課活動，教師們能夠相互交流并從中獲得更多的教學(xué)思路與經(jīng)驗。研課不僅有利于提高我們的教學(xué)效果，還可以推動整個學(xué)校的教育發(fā)展。因此，我們應(yīng)該積極參與研課活動，并將所學(xué)的知識和經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中，不斷提高自己的教學(xué)水平，以給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗和教育服務(wù)。
研課磨課的心得體會篇二十一
在參加調(diào)研課程的過程中，我充分體會到了調(diào)研的重要性和價值。通過深入調(diào)研，我不僅增加了自己的知識廣度和深度，還提高了實際問題解決能力和創(chuàng)新思維，同時也樹立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。下文將從調(diào)研的目的與意義、調(diào)研的過程與方法、調(diào)研中的收獲與困惑、將調(diào)研所學(xué)應(yīng)用到實際生活中、對調(diào)研課的建議等五個方面進行連貫的介紹和闡述。
調(diào)研，是獲取信息、分析問題、解決矛盾、探索真理的一種重要科學(xué)方法。調(diào)研課程的目的是通過學(xué)生參與社會實踐、了解社會問題、培養(yǎng)創(chuàng)新精神，同時提高學(xué)生的實際問題解決能力和創(chuàng)新思維能力。調(diào)研是拓寬知識面的重要途徑，只有通過實地走訪、訪談?wù){(diào)查、查閱資料，才能真正了解一個問題或者一個領(lǐng)域。通過調(diào)研課程，我更加深刻地認識到了調(diào)研的重要性和價值。
在調(diào)研過程中，我們需要重視科學(xué)合理的調(diào)研方法。確定研究主題后，我們首先要制定調(diào)研方案，明確調(diào)研目標、調(diào)研對象、調(diào)研方法和調(diào)研時間等。其次，我們要廣泛收集相關(guān)資料，包括書籍、報紙、期刊、網(wǎng)絡(luò)等。同時，我們還要進行實地走訪和訪談?wù){(diào)查，直接了解問題的具體情況和相關(guān)人員的意見。最后，要仔細分析和整理調(diào)研結(jié)果，形成調(diào)研報告。只有嚴謹科學(xué)的調(diào)研方法，才能得出準確的結(jié)論和有效的問題解決方案。
調(diào)研中，我們不僅收獲了知識，還遇到了困惑。其中一大困惑是資料不足，調(diào)研對象不理解或者不愿意配合調(diào)研。有時候，我們需要查閱大量資料來支持我們的調(diào)研，但是我們發(fā)現(xiàn)相關(guān)的資料非常有限。此外，有些調(diào)研對象對我們的調(diào)研內(nèi)容不感興趣，或者不愿意配合我們的調(diào)研，從而影響了我們的調(diào)研效果。這些困惑讓我們更加意識到調(diào)研的復(fù)雜性和困難性，但也激發(fā)了我們更加堅定的決心。
調(diào)研課程是將調(diào)研所學(xué)應(yīng)用到實際生活中的重要途徑。通過調(diào)研，我們能夠?qū)W會關(guān)注社會問題，了解社會現(xiàn)實。同時，調(diào)研課程也培養(yǎng)了我們的實際問題解決能力和創(chuàng)新思維能力。通過提出問題、收集資料、進行分析、尋找解決方案，我們培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。調(diào)研還鍛煉了我們的合作能力和溝通能力，因為在調(diào)研中，我們需要與不同的人交流合作，從而更好地完成調(diào)研任務(wù)和達到調(diào)研目標。
最后，我想對調(diào)研課程提出一些建議。首先，課程設(shè)置要更加貼近實際，突出實踐能力培養(yǎng)。其次，要加強調(diào)研方法的教學(xué)，讓學(xué)生掌握科學(xué)的調(diào)研技巧。此外，要提供更多的調(diào)研資源和指導(dǎo)，包括資料的獲取渠道、調(diào)研對象的聯(lián)系方式等。最重要的是，要培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生在調(diào)研中提出自己的見解和建議。只有這樣，調(diào)研課程才能更好地發(fā)揮作用，培養(yǎng)出更多有社會責(zé)任感和實踐能力的優(yōu)秀人才。
通過調(diào)研課程的學(xué)習(xí)，我收獲了很多。調(diào)研讓我更加深入地了解到了問題的復(fù)雜性和多樣性，鍛煉了我的實踐能力和創(chuàng)新意識。雖然在調(diào)研中也遇到過困難和困惑，但正是這些困難和困惑，讓我更好地認識到了調(diào)研的價值和意義。同時，我也希望調(diào)研課程能夠不斷改進和完善，讓更多的學(xué)生從中受益，培養(yǎng)出更多有社會責(zé)任感和實踐能力的優(yōu)秀人才。
研課磨課的心得體會篇二十二
第五次研課終于結(jié)束了，可是我的心里并沒有因此而輕松，因為這一次主持研課，我作為主持人，反而是收獲最大的，最多的。感覺最強烈的是，它暴露了我的種種不足，讓我清晰地看到了自身存在的問題：文本解讀能力差，課堂應(yīng)對不足，做事沒有敬事而信等。
回顧從接受任務(wù)到真正參與主持，我更看到了自己的成長。用青風(fēng)老師的話說，就是換個角度學(xué)習(xí)，收獲更多。
跟著網(wǎng)師學(xué)習(xí)研課，是在09年網(wǎng)師上學(xué)期，那時，我很貪婪，研課過關(guān)后，我就去攻其他網(wǎng)師課程了而不是選擇繼續(xù)參與研課。直到去年20xx年新學(xué)年開始，我才用有效教學(xué)框架來備課。開始備課很艱難，每節(jié)課都要花四五個小時，后來越來越得心應(yīng)手，一學(xué)期，用框架備了兩冊課文。
但是，我可從來沒想過作為主持人來參與網(wǎng)師的研課啊，我清楚我的水平，這一點我是很有自知之明的。所以去年冬天，青風(fēng)老師找到我的時候，我想都沒想就拒絕了。不過，面對講師的信任，最終答應(yīng)了下來，也許我心里也想嘗試換個角度來學(xué)習(xí)吧。
接下來，根據(jù)青風(fēng)老師的要求，我要主持的可能是低段童話教學(xué)，于是我跑到小學(xué)去借一二年級的語文課本，看有哪些課文屬于童話。我第一次體會到講師們的一個辛苦——原來選定一篇要研討的課文是這么難啊。
其實，我對課本的胡亂翻翻，與后面的經(jīng)歷相比，一點也不能稱之為難呢。
這學(xué)期開學(xué)初，青風(fēng)老師確定了主持研課的順序，我是主持第三次，后來由于第五次研課主持人藍玫那里有些情況，改為主持第五次。第五次是要研中段寫人的記敘文。于是又借課本翻，在點來點去。選定了一個，被講師們否定，又選定一個，又被否定……后來，終于確定了《軍神》，寫出了文本解讀和教材解讀，我設(shè)計了框架，制作了課件，又跑到附近小學(xué)上了一次。以為這次是塵埃落定了。
可是，誰知好事如此多磨呢，把課文放到備課室里，魏老師反對用這篇課文，說這篇課文假得很明顯，小醉老師等也說這是紅色文本，否定掉！終于選定了《西門豹》。這時候，發(fā)現(xiàn)自己鑒別文本的能力有待提高，當然這不是一蹴而就的，需要豐富的閱讀積淀。
好吧，重新開始，解讀，確定教學(xué)目標，確定研課目標……這時候，我心里竟然有些懈怠了，不及準備《軍神》時那樣投入。好在有青風(fēng)老師和魏老師的給力支持和協(xié)助，終于順利完成了資料包的制作。我自己也設(shè)計了一個針對原文的框架，在自己班里上了一節(jié)。
在《建議》的第四次研討中，魏老師和干老師對交集點的辨析，對《西門豹》交集點的討論，也為第五次研課作了很好的鋪墊。所以前天晚上順利寫出了主持稿，昨天上午因去縣城參加一次考試沒有時間修改，昨天下午才進行了修改。修改之后，我心里既輕松又緊張，既興奮又忐忑。
昨天晚上，正式主持研課。剛好逢上學(xué)校開考務(wù)會，請假。急匆匆吃過晚飯，鍛煉身體，6點40分，坐在電腦前，等待上課了。
開始了，先公布作業(yè)，然后重溫研課目標，接著圍繞研課目標進行討論。
由于青風(fēng)老師和干老師給力助陣，課堂討論得很是熱烈。先感謝一下。特別是干老師，他的身體正不舒服呢！我的主持稿內(nèi)容很多，先把交集點的一些東東拋出后，接下來該拋出兩份預(yù)習(xí)作業(yè)來討論了，青風(fēng)老師提醒我讓我請學(xué)員們討論一下《西門豹》里有哪些交集點，我這才意識到，課堂成了理論課堂了。討論了一會兒，學(xué)員參與討論的熱情很高，我卻一心想著下一步做什么，很少回應(yīng)學(xué)員的發(fā)言（這就是主持人的失職啊，用佐藤學(xué)的話說，就是沒接住學(xué)員投來的“球”）。過了一會兒，把兩份預(yù)習(xí)作業(yè)拿出來討論，之后剛把干老師的設(shè)計拿出來，干老師拿出了他修改后的，這時候，頂頂佩服干老師！大家圍繞干老師的設(shè)計討論開來，我呢，也忘了自己的主持人身份，陶醉在干老師設(shè)計的問題之中！當然也就顧不上學(xué)員們提出的問題了，心里想著反正有干老師和青風(fēng)老師呢。
上次研課，干老師就提出三年級開始要把教學(xué)重點放在文本細讀。什么叫文本細讀??？看干老師的設(shè)計就知道了。西門豹的形象，我也只是讀出常規(guī)的解讀。用原文給我們班上課時，我和學(xué)生討論了原文的最后一段。西門豹與子產(chǎn)、宓不齊的區(qū)別在哪里？西門豹治鄴，民不敢欺，子產(chǎn)、宓不齊治理地方，是民不能欺、民不忍欺。我們只是討論到西門豹是威懾百姓，沒有把西門豹與法家聯(lián)系起來。經(jīng)過干老師的分析，我和學(xué)員們才認識到：原來他們?nèi)齻€做法的區(qū)別就是法家與儒家的區(qū)別啊。課文中也有這樣一句：“此，誰也不敢再提給河伯娶媳婦”這不就是威懾所致么？如果在這里能夠引發(fā)交集點，那么就會真正把握好了西門豹的形象。
討論進行到八點多，我覺得再把兩份框架拿出來討論已經(jīng)沒有必要了，青風(fēng)老師也是這個意思。于是果斷地改變了計劃。開始討論研課目標二：浪漫精確綜合三階段在教學(xué)中的運用。我先是出示了懷特海的關(guān)于三階段的原文，接下來出示一份框架，結(jié)合框架作者的反思來討論對三階段的理解。這個板塊最有價值的地方還是干老師給出的一個建議：預(yù)習(xí)中的問題要細，這個細是指能引導(dǎo)學(xué)生細讀文本。真是很精辟的提示啊，我趕緊復(fù)制了下來，青風(fēng)老師也同時提醒我記下來，嘿嘿，我們想到一塊兒了！
關(guān)于三階段的運用，我出示的問題自己都覺得不好，因為找不到學(xué)員們的交集點，所以感覺匆匆而過的樣子。好在不是本次研課的最重點的部分。
研課進行到九點十分，來不及小結(jié)了，匆匆宣布下課。
在研課進行中，我總是忘了我的主持人身份，參與討論不多。作為一名學(xué)員，我也是極少參與討論的，一方面因為思維比較慢，一方面因為習(xí)慣了聆聽，還有就是晚上要陪孩子，很多時候都只是課后看記錄呢。就是昨晚我坐在電腦前主持的時候，孩子們也總在一旁叫：“媽媽，你看”“媽媽，你看”，呵呵，也是一種干擾了。所以看到學(xué)員們課后獻花獻咖啡的，我感到很慚愧啊。
研課結(jié)束了，干老師青風(fēng)老師還在與學(xué)員們討論著，我先當了逃兵，匆匆傳了幾份附簡評的作業(yè)給學(xué)員后，就去陪孩子們了。孩子們睡下后，回到電腦前，看到青風(fēng)老師給我的肯定，更覺得慚愧了，覺得自己準備不夠好，沒有做到敬事而信，這不是網(wǎng)師的品質(zhì)。
今天上課看到理想課堂群里干老師的話，才開始反思我們確定的這次研課目標。干老師說，昨晚的課，似乎有意想加強理論在實踐中的運用。的確是這樣的，在研課中，這樣妥不妥？我認為是合適的。在具體的教學(xué)中，需要理論的指導(dǎo)。交集點，是教育理論概念，同時也是認知心理學(xué)的概念。我們的學(xué)科教學(xué)，不就是要用理論來指導(dǎo)對文本的處理、對文本的細讀么？魏老師說，之所以許多教學(xué)之所以少慢差費，就是按部就班地組織教學(xué)，不從交集點出發(fā)，不從真實的問題出發(fā)。
其實交集點不僅可以指導(dǎo)我們的新課教學(xué)，還可以指導(dǎo)復(fù)習(xí)課的教學(xué)，明確學(xué)生的問題模糊處，引導(dǎo)學(xué)生把前后知識點聯(lián)系起來，才算是完成復(fù)習(xí)的任務(wù)啊。
所以，感覺身為主持人，是參與研課中收獲最多的。與收獲相比，前期的折磨，又算得了什么呢？只不過是要交的一點“學(xué)費”罷了，也早就像風(fēng)一樣飄散啦。
所以，現(xiàn)在，最想說的就是：感謝研課！
當然更要感謝給我無比信任和幫助的講師們！
對青風(fēng)老師，我經(jīng)常有愧疚的感覺，因為麻煩他太多啦，不知道他有沒有比自己主持研課還要麻煩的感覺？呵呵。
這學(xué)期，因為學(xué)生要參加中考，我們提前學(xué)完了課本，一直在復(fù)習(xí)，我就沒有運用框架來備課，現(xiàn)在來看，如果用交集點來指導(dǎo)備課，用框架來設(shè)計，當然是完全合適的，會使復(fù)習(xí)的效果更好呢。
在以后的教學(xué)中，我會繼續(xù)用框架來備課的，我也希望能把理想課堂構(gòu)筑到我們學(xué)校的每一所教室（當然這是不太可能的想法，因為接受縣教研室的安排，可能要搞什么高效課堂了，但我總覺得，無論是杜郎口模式還是永威教學(xué)模式，就像干老師分析的那樣——無力發(fā)展教師專業(yè)，想要尋找一條教師可以置身于學(xué)習(xí)之外的便宜教學(xué)模式。
在研課中成長，這是研課結(jié)束后涌上心頭的第一句話，是我這次主持研課的最深切體會！暗暗下了決心：以后我會以更大的熱情在研課中學(xué)習(xí)，向研課更深處漫溯！
研課磨課的心得體會篇一
科研課作為一門重點課程，對于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力具有重要意義。本文從個人視角出發(fā)，總結(jié)了自己在科研課中的收獲和心得體會。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我深刻認識到了科學(xué)研究的重要性，培養(yǎng)了自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和合作精神。
首先，科研課讓我認識到了科學(xué)研究的重要性?？茖W(xué)研究是推動社會進步和人類文明發(fā)展的重要力量，它對于解決現(xiàn)實問題和提升人類生活質(zhì)量起到了重要作用。通過科研課的學(xué)習(xí)，我了解到了科學(xué)研究的方法和過程，培養(yǎng)了自己的研究興趣和科學(xué)素養(yǎng)。我開始學(xué)會關(guān)注科學(xué)前沿領(lǐng)域的發(fā)展，積極了解最新的科研成果和技術(shù)應(yīng)用，以及國內(nèi)外科學(xué)家的重大發(fā)現(xiàn)和突破。這種對科學(xué)研究的關(guān)注和熱愛，將成為我未來科研道路上的動力和源泉。
其次，科研課培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維?？茖W(xué)研究需要有創(chuàng)新的思維和方法，能夠發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并形成獨特的研究成果。在科研課中，我們進行了一系列的實驗操作，探索了自然規(guī)律和科學(xué)原理，在實踐中培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新意識和動手能力。在解決實際問題的過程中，我學(xué)會了發(fā)問、思考和嘗試，不斷探索新的方法和途徑。這種創(chuàng)新思維的培養(yǎng)將對我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生重要的影響，使我能夠在面對各種挑戰(zhàn)時保持積極的態(tài)度，找出最合適的解決方案。
再次，科研課注重培養(yǎng)合作精神?？茖W(xué)研究往往需要多人合作，因為每個人不可能掌握所有領(lǐng)域的知識。在科研課中，我們組隊進行了一系列的科研項目，每個人都有不同的分工和任務(wù)，需要相互配合和協(xié)作。通過這種團隊合作，我學(xué)會了與他人溝通和協(xié)商，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，形成團隊的合力。這不僅培養(yǎng)了我的協(xié)作意識和團隊精神，還加強了我的人際交往能力和組織能力。在科研領(lǐng)域，合作是取得突破性成果和創(chuàng)新的關(guān)鍵，我將繼續(xù)保持這種合作精神，與他人攜手共進，共同推動科學(xué)研究的進步。
最后，科研課還提高了我的論文寫作能力?？蒲谐晒姆窒砗徒涣魍ǔＲ哉撐牡男问竭M行，寫作能力是科研人員必備的基本技能。在科研課中，我們進行了多次小組報告，并撰寫了相關(guān)的研究報告。這不僅鍛煉了我的寫作能力和表達能力，還教會了我如何搜集相關(guān)文獻、分析數(shù)據(jù)和歸納總結(jié)。我學(xué)會了運用科研方法和技巧，合理組織論文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，提高論文的可讀性和科學(xué)性。這種論文寫作能力的提升將對我今后的學(xué)術(shù)研究和科學(xué)創(chuàng)新起到重要的支持和引導(dǎo)作用。
綜上所述，科研課是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和創(chuàng)新能力的重要課程。在科研課的學(xué)習(xí)中，我認識到了科學(xué)研究的重要性，培養(yǎng)了科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和合作精神。通過科研課的學(xué)習(xí)，我將繼續(xù)關(guān)注科學(xué)研究的進展，積極參與科研項目，為推動科學(xué)進步和社會發(fā)展做出自己的貢獻。
研課磨課的心得體會篇二
科研課是一門幾乎所有大學(xué)生都會接觸到的課程，它旨在讓學(xué)生對科學(xué)研究的流程有更深入的理解，同時培養(yǎng)他們的實驗技能及團隊合作能力。作為科研課程的一名學(xué)生，我有幸參與了一個科學(xué)研究項目，并從中收獲了很多。本文將分享我在科研課程中的心得體會。
第一段：每個實驗都需要精心準備。
在一次實驗之前，我們必須精心準備，包括實驗器材、藥品、備忘錄和實驗流程。這個過程很重要，因為任何錯誤或事故都有可能導(dǎo)致實驗失敗。我深刻領(lǐng)悟到了這一點，受益于這個過程，我對實驗的作用有了更深刻的理解。此外，在精心準備之后，我也更能關(guān)注各種實驗細節(jié)，并學(xué)會了如何更好地記錄實驗結(jié)果。
第二段：團隊合作是必須的。
另一個我從科研課程中學(xué)到的重要方面是團隊合作。科學(xué)研究通常是由一組人合作完成的，因為有時需要集思廣益、借鑒其他人的知識與經(jīng)驗。在科研課程中，我們團隊需要進行討論、調(diào)整實驗流程和共同分析數(shù)據(jù)。這個過程鍛煉了我的溝通和協(xié)作能力，使我能更好地理解團隊工作的重要性。
第三段：數(shù)據(jù)分析是關(guān)鍵。
收集數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)是每個科學(xué)研究的必要部分。在科研課程中，我們通過不同的統(tǒng)計分析，比如t檢驗、方差分析等，來解決數(shù)據(jù)相關(guān)問題。這些統(tǒng)計方法在許多學(xué)科中都非常重要，而且在日常生活中也有廣泛的應(yīng)用。我的數(shù)據(jù)分析技能因此得到了提高，并且我現(xiàn)在對科學(xué)研究中的統(tǒng)計分析問題更感興趣。
第四段：溝通必須清晰明了。
作為一個科研人員，你需要向同事、領(lǐng)導(dǎo)和其他人介紹你的研究結(jié)果。這個過程需要提高你的演講和寫作技能。我的科研課程幫助了我在這些方面提高。我意識到清晰明了的溝通非常重要，不管是書面還是口頭交流。因此，我開始更加注重我的書面和口頭表達能力，并在我的演講和論文中積極地應(yīng)用新技能。
最后，我認為科研課程是一個啟迪智慧的好機會。它讓我理解科學(xué)研究的基本概念，并將其應(yīng)用到實際工作中。在科研課程中，我得到了探索性學(xué)習(xí)的機會，學(xué)習(xí)了如何通過自主思考解決問題。我認為這對我的日后科研及職業(yè)道路非常有幫助。
總結(jié)：
綜上所述，科研課程讓我受益匪淺。我學(xué)會了如何準備實驗、提高團隊協(xié)作和溝通能力、如何分析數(shù)據(jù)以及如何探索性學(xué)習(xí)。雖然科研課程是一項挑戰(zhàn)，但我認為這是我整個學(xué)術(shù)生涯中最值得投入的課程之一，它不僅令我受益良多，也讓我更加熱愛科學(xué)和研究。
研課磨課的心得體會篇三
我是一名高中生，在體育教研課上學(xué)習(xí)了很多實用的知識與技能。在這個課程中，我受益匪淺，獲得了很多心得體會。
首先，我學(xué)會了如何準確地評估自己的身體素質(zhì)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了各種常用的測量方法，如身高、體重、BMI指數(shù)等，這些數(shù)據(jù)可以幫助我們更好地了解自己的身體狀況并進行科學(xué)的鍛煉。此外，老師還教給我們?nèi)绾问褂脙x器設(shè)備，如心率計、肌力測試儀等，更加全面地了解自己的身體狀況。
其次，我學(xué)會了如何設(shè)計科學(xué)的訓(xùn)練計劃。在課堂上，老師講解了訓(xùn)練原理，如肌肉生長的原理、卡路里消耗的原理等等。這些知識可以幫助我們在訓(xùn)練時更加有針對性地進行訓(xùn)練，從而達到更好的效果。此外，老師還給我們講授了如何根據(jù)不同的目標設(shè)計不同的訓(xùn)練計劃，如增肌、減脂等等，讓我們在鍛煉時更加科學(xué)合理。
再次，我學(xué)會了如何正確地運動。在課堂上，老師為我們演示了各種運動動作的正確姿勢，如舉重動作、仰臥起坐、引體向上等等，讓我們更好地理解運動的技巧和要領(lǐng)。此外，老師還教給我們?nèi)绾晤A(yù)防運動損傷，如熱身、拉伸等，讓我們在運動時保持安全健康。
總之，在體育教研課上，我受益匪淺。通過這門課程，我不僅增強了自己的身體素質(zhì)，更重要的是學(xué)會了如何科學(xué)地進行訓(xùn)練，從而更好地保持身體健康。我相信這門課程會對我未來的人生有很大的幫助。
研課磨課的心得體會篇四
科研課作為一個學(xué)科研究者必修課程，對于我這樣一個即將走上學(xué)術(shù)之路的學(xué)生而言，具有重要的意義。在這門課上，我學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于科研的技能和方法，也深刻地認識到了科學(xué)探究的艱辛和樂趣。下面，我想分享一下我的科研課心得體會。
二、認真做好文獻閱讀。
在科研課中，我們第一件要做的事就是閱讀文獻。一開始，我只是草草地掃了一遍，然后就急著開始實驗了。結(jié)果，實驗不僅遇到了很多困難，而且收集到的結(jié)果更多是噪聲，很難從中分辨出真正有價值的信息。但是在老師和同學(xué)們的指導(dǎo)中，我開始認真地閱讀文獻，尤其是一些經(jīng)典的著作。只有這樣，我才能更好地理解科學(xué)研究的本質(zhì)和方法，同時也為后續(xù)的實驗做好了更充分的準備。
三、注重實驗細節(jié)。
科研實驗的細節(jié)非常講究，很多實驗的成功或失敗往往取決于一些微小的變化。因此，我們必須注重實驗細節(jié)。例如，在進行細胞培養(yǎng)試驗時，溫度、PH值、細胞種類和密度等因素都有著極為重要的影響。我們需要認真檢查實驗設(shè)備，確保每一次實驗都是在相同的條件下進行。同時，我們還需要寫出詳細的實驗記錄，以便我們在后期查找錯誤或總結(jié)經(jīng)驗。
四、勇于嘗試。
科研課中有一個很重要的練習(xí)是小組合作，而我們的小組合作的很多實驗都是從零開始設(shè)計和操作的，并沒有一個固定的模板可以參考。因此，在實驗過程中，我們需要勇于嘗試新的方法或新的技術(shù)，以便更好地達成實驗?zāi)繕恕氖≈形〗?jīng)驗教訓(xùn)，不斷反思和改進，才能最終取得實驗的成功。
五、溝通合作。
科學(xué)研究中的溝通合作非常重要，實驗室中的每一個成員都需要積極地溝通交流，以便更好地協(xié)同工作。在科研課中，我們通過口頭匯報、小組討論和實驗數(shù)據(jù)合作等多種形式加強了溝通合作，收獲也非常大。同時，溝通合作不僅限于實驗室內(nèi)部，還包括與導(dǎo)師、同行和其他實驗室的交流合作，這種開放與包容的科研氛圍也是非常重要的。
六、結(jié)語。
總之，在這門科研課中，我學(xué)到了不少關(guān)于科研的技能和方法，也對科學(xué)的本質(zhì)和魅力深入認識。從文獻閱讀到實驗操作，再到溝通合作，每一個環(huán)節(jié)都是一個自我挑戰(zhàn)和改進的過程。通過不斷嘗試和反思，我們才能更好地走上科研之路，為解決現(xiàn)實中的問題做出自己的貢獻。
研課磨課的心得體會篇五
作為一名高中生，在學(xué)習(xí)生活中我也參加了體育教研課。這堂課是我們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分，課程內(nèi)容豐富多彩、讓我們受益匪淺。
首先，體育教研課的課程設(shè)置十分豐富。課堂上，老師會為我們帶來各種各樣的體育項目，比如籃球、足球、乒乓球等等。通過這些課程，我們可以更好地了解和掌握每種項目的技巧和規(guī)則，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
除了體育項目之外，課程還涉及了各種體育知識和文化。比如體育場地的規(guī)劃與建設(shè)、體育比賽的組織與管理、體育中的禮儀與道德、體育旅游與健康等等。這些知識點不僅能夠豐富我們的視野，更讓我們在日常生活中能夠更好地運用這些知識。
其次，體育教研課的課程設(shè)計非常靈活。老師會為我們制定不同的教學(xué)計劃，讓我們能夠根據(jù)自己的興趣愛好來選擇不同的體育項目和知識點。這不僅能夠激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情，還能夠充分發(fā)掘我們的個人潛力。
最后，體育教研課還能夠幫助我們培養(yǎng)自己的團隊合作精神。在課堂上，老師設(shè)計了不同的團隊合作項目，讓我們一起完成任務(wù)。在這個過程中，我們需要互相協(xié)作、相互信任、相互支持。通過這個過程，我們不僅能夠更好地了解團隊合作的重要性，更能夠在日常生活中更好地應(yīng)用團隊合作的精神。
總結(jié)來說，體育教研課是我們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分。通過這堂課，我們能夠更好地掌握體育技能、豐富體育知識、培養(yǎng)團隊合作精神。相信在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們一定能夠更好地應(yīng)用這些知識和技能。
研課磨課的心得體會篇六
科研課是我們進入高中后所接觸的一門全新課程，它旨在培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識和科學(xué)研究能力。在課程的學(xué)習(xí)過程中，我深感該課程對我們的成長與發(fā)展有著重要的推動作用。下面我將從期末展示、團隊合作、學(xué)術(shù)研究、問題解決和創(chuàng)新實踐等方面，總結(jié)出我對科研課的心得體會。
期末展示是科研課的重要環(huán)節(jié)之一。在期末展示中，我們需要向老師和同學(xué)們展示我們的研究成果和科學(xué)發(fā)現(xiàn)。這不僅僅是一個機會，讓我們將自己的努力成果展現(xiàn)給他人，也是一個檢驗自己所學(xué)知識和技能是否掌握的重要途徑。通過參加期末展示，我學(xué)會了如何清晰并簡潔地表達我的研究目標、實驗結(jié)果和結(jié)論。我也學(xué)會了有效利用多媒體工具和幻燈片來支持和強化我的演示內(nèi)容。期末展示不僅幫助我們展示自己的成果，更是促使我們思考如何更好傳遞自己的意思以及如何和他人合作。
團隊合作是科研課繞不開的一個重要話題。在科研課中，我們通常是以團隊的形式進行研究和實驗。團隊合作要求我們學(xué)會與他人溝通、協(xié)商、合作和共享責(zé)任。通過與團隊成員的互動，我學(xué)會了調(diào)整自己的意見和觀點，以達到共識的目標。我也學(xué)會了如何合理分工和安排時間，以確保項目的順利進行。團隊合作不僅僅是為了完成科研課的任務(wù)，更是培養(yǎng)我們的團隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。
學(xué)術(shù)研究是科研課的核心內(nèi)容。通過科研課的學(xué)習(xí)，我們了解了科學(xué)研究的基本步驟和方法。我們學(xué)會了如何制定研究問題、設(shè)計實驗方案、收集數(shù)據(jù)和進行數(shù)據(jù)分析。我們也學(xué)會了如何查閱文獻，并將其應(yīng)用到研究中。通過學(xué)術(shù)研究的學(xué)習(xí)，我深深體會到了科學(xué)研究的嚴謹性和艱辛。有效的學(xué)術(shù)研究需要對問題有清晰的認識、有合理的方法和充分的時間投入。只有兢兢業(yè)業(yè)地進行學(xué)術(shù)研究，我們才能取得良好的結(jié)果并得到認可。
問題解決是科研課另一個重要的方面。在科研課中，我們常常會遇到各種問題和挑戰(zhàn)。這些問題要求我們運用我們所學(xué)的知識和技能去解決。通過解決問題的過程，我學(xué)會了如何分析問題、找出問題的關(guān)鍵點，并提出解決方案。我也學(xué)會了如何詢問他人的幫助和觀點以獲得更好的解決方案。問題解決不僅培養(yǎng)了我們的分析思考能力，也培養(yǎng)了我們的堅韌和毅力。
創(chuàng)新實踐是科研課開展的重要目標之一。通過開展創(chuàng)新實踐，我們可以將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際中，從而實現(xiàn)對科學(xué)的貢獻和實用價值。在科研課中，我們通過實驗和研究實際問題，不斷嘗試和創(chuàng)新。通過創(chuàng)新實踐，我學(xué)會了如何提出獨特的研究問題和創(chuàng)新的實驗設(shè)計。我也學(xué)會了如何從失敗中吸取教訓(xùn)，并不斷調(diào)整和改進自己的實踐方法。創(chuàng)新實踐不僅讓我們的科研能力不斷提高，更讓我們對科學(xué)的激情和興趣不斷加深。
科研課的學(xué)習(xí)給我們提供了一個學(xué)習(xí)和成長的機會。通過期末展示，我學(xué)會了如何展示自己的成果。通過團隊合作，我學(xué)會了與他人溝通和合作。通過學(xué)術(shù)研究，我學(xué)會了嚴謹和科學(xué)的研究方法。通過問題解決，我學(xué)會了分析和解決問題的能力。通過創(chuàng)新實踐，我學(xué)會了創(chuàng)新和改進的能力。這些都是我在科研課中的寶貴收獲，不僅對我的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展有重要影響，也為我樹立了追求科學(xué)和創(chuàng)新的榜樣。
研課磨課的心得體會篇七
為了進一步提升學(xué)校教師的課堂教學(xué)技能，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師的教學(xué)能力，我校在暑假期間開展了“研課、磨課大賽”。
我校的教師在這次教研活動中，不但要提高教師的教學(xué)理念，還需要有較好的教學(xué)水平。
本學(xué)期以教研為平臺，通過開展教學(xué)沙龍活動，以及對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進行了相關(guān)的培訓(xùn)。通過本次活動，使教師們在教育教學(xué)中更快地成長起來，提升教師教育教學(xué)理念和專業(yè)水平，更新教育教學(xué)觀念。
本年度我校開展了一次全校的公開課活動，我們通過開展課前的說課，課后的評課活動，使每位青年教師都能參與到活動中，從而有效的提高自身的教育教學(xué)能力。
本學(xué)期教研組內(nèi)的老師們都有一個共同的名字：李靜怡。
為了提高教師們的業(yè)務(wù)水平，我們還組織了各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。如：學(xué)習(xí)《新課程標準》，研讀各種先進經(jīng)驗文章，撰寫一些學(xué)體會、反思等文章，通過學(xué)習(xí)，大家的教育教學(xué)水平有了一定的提高，但也存在不少的問題，如有的老師還不能及時寫出一份教學(xué)反思，在以后的工作中還要加以改進。
在本期，我們的教師還要積極參加校內(nèi)外教學(xué)培訓(xùn)活動。本學(xué)期我校的老師還參加了市級以上的教研，還有的老師還參加了市級的教研活動，通過學(xué)習(xí)，使教師的業(yè)務(wù)能力有了一定的提高。
我們的學(xué)校雖然條件比較艱苦，但我們還是要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良的傳統(tǒng)，把這種精神發(fā)揚光大。在今后的工作中我們還要做得更好。
研課磨課的心得體會篇八
作為一名高中生，我經(jīng)歷了不少的體育課程，其中最讓我感到不一樣的是體育教研課。在這種課程中，老師不再只是簡單的傳授運動技巧和規(guī)則，更著眼于如何激發(fā)學(xué)生們的運動興趣和熱愛，提升學(xué)生們的身體素質(zhì)等。以下是我對于這種課程的一些心得體會：
首先，我認為體育教研課最吸引人的地方就在于它富有創(chuàng)意性。在這種課程中，老師們經(jīng)常會采用不同的教學(xué)方式，配合著音樂、視頻、小游戲等互動元素，從而使整個教學(xué)過程更為生動有趣。這些創(chuàng)意的方法不僅可以吸引學(xué)生的注意力，更可以使學(xué)生們掌握知識的效果更加顯著。
其次，體育教研課往往注重培養(yǎng)學(xué)生們的團隊意識和合作精神。在學(xué)習(xí)某些運動技巧的時候，往往需要兩個人的配合，這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生們的默契度，也可以讓學(xué)生們意識到團隊合作的重要性。同時，在體育教研課中，也經(jīng)常會組織學(xué)生們參加一些團隊活動，從而進一步增強他們的團隊意識和合作精神。
再次，體育教研課注重培養(yǎng)學(xué)生們的健康意識。健康的身體才是學(xué)習(xí)和生活的基石，因此，體育教研課不僅學(xué)習(xí)運動技巧，更會重點強調(diào)正確的運動方式、保護關(guān)節(jié)和肌肉的方法等。通過這些教學(xué)，幫助學(xué)生們掌握正確的健身知識，提高身體素質(zhì)，還可以讓他們在未來的生活中更健康、更快樂。
最后，體育教研課更加注重學(xué)生的個性化發(fā)展。每個人都有自己的體型、運動愛好和擅長的項目，因此，體育教研課不會強制要求所有學(xué)生都學(xué)同一種運動項目，而是盡可能的為每個學(xué)生提供個性化的運動訓(xùn)練和輔導(dǎo)建議。通過這種方式，可以讓每個學(xué)生都能找到適合自己的運動項目，并且在其中不斷進步。
總之，體育教研課作為一種創(chuàng)新型、多元化的教學(xué)方式，對于學(xué)生的身心健康、團隊協(xié)作和個性化發(fā)展都有著積極的促進作用。相信未來會越來越多的教育機構(gòu)采用這種方法，幫助更多的學(xué)生走向健康、積極向上的未來。
研課磨課的心得體會篇九
科研課是一門旨在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究能力的學(xué)科，通過培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維、科學(xué)方法和科學(xué)精神，使學(xué)生在科學(xué)研究領(lǐng)域有所長進。在我上大學(xué)的過程中，我也學(xué)習(xí)了科研課，并從中獲得了一些寶貴的心得和體會。
首先，科研課培養(yǎng)了我扎實的科學(xué)基礎(chǔ)。在科研課中，我學(xué)習(xí)了許多科學(xué)理論和實踐知識，如科學(xué)研究方法、科學(xué)實驗、數(shù)據(jù)分析與處理等。這些知識為我以后的科研工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。通過掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識，我能夠更好地理解科研過程中的問題和挑戰(zhàn)，并有能力提出合理的解決方案。
其次，科研課鍛煉了我創(chuàng)新思維和問題解決能力?？蒲姓n注重學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生提出問題、開展調(diào)查和實驗，尋找問題的解決方法。在科研課的學(xué)習(xí)中，我養(yǎng)成了探索問題、解決問題的思維習(xí)慣。同時，通過在科研項目中的實踐，我學(xué)會了如何分析復(fù)雜的問題，找出其中的關(guān)鍵因素，提出合理的解決方案。這種培養(yǎng)了我獨立思考和解決問題能力的實踐，對我在以后的學(xué)習(xí)和工作中非常有益。
科研課還培養(yǎng)了我的團隊合作和溝通能力。在科研項目中，學(xué)生通常需要組成小組進行合作。每個小組成員都有自己的任務(wù)和責(zé)任，需要密切協(xié)作，共同完成項目目標。通過與同學(xué)們的密切合作，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點，了解交流的重要性。同時，在小組討論和匯報的過程中，我也逐漸克服了困擾我多年的社交焦慮，變得更加自信和善于表達。這種團隊合作和溝通的訓(xùn)練對我的成長和發(fā)展有著積極的影響。
此外，科研課還提高了我的時間管理和組織能力?？蒲许椖啃枰谝?guī)定的時間內(nèi)完成，并按照一定的步驟展開。通過科研課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了高效利用時間，制定合理的計劃，并合理安排任務(wù)的優(yōu)先級。我逐漸明確了自己的學(xué)習(xí)目標和時間節(jié)點，有條不紊地完成了各項任務(wù)。這種時間管理和組織能力的提高，不僅使我在科研課中有了優(yōu)異的表現(xiàn)，也為我今后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。
最后，在科研課的學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了科學(xué)精神?？蒲姓n鼓勵學(xué)生主動思考、勇于探索，并教會了我們?nèi)绾蚊鎸κ『痛煺邸？茖W(xué)精神的培養(yǎng)，使我對世界充滿了好奇和探索的精神，敢于質(zhì)疑和創(chuàng)新。這種科學(xué)精神的養(yǎng)成，將伴隨我一生，讓我在面對困難和挑戰(zhàn)時能夠堅持不懈、勇往直前。
總之，科研課不僅提供了我扎實的科學(xué)基礎(chǔ)，還培養(yǎng)了我創(chuàng)新思維、團隊合作、溝通、時間管理和組織能力，同時，也鍛煉了我的科學(xué)精神。這些經(jīng)驗與能力使我在學(xué)習(xí)和工作中能夠更好地面對問題和挑戰(zhàn)，具備更強的解決問題的能力?？蒲姓n的學(xué)習(xí)對我個人的發(fā)展和成長起到了重要的推動作用。
研課磨課的心得體會篇十
科研課是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究能力和創(chuàng)新能力的一門必修課程，我在學(xué)習(xí)這門課程后有了很多收獲和體會。在探究問題的過程中，我意識到科研不僅是為了得出結(jié)論，更是要培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和實踐能力。下面，我將從個人實踐出發(fā)，談?wù)勎业目蒲姓n心得體會。
首先，科研課讓我充分了解科研背景和意義。在這門課程中，老師和同學(xué)們會交流各自的研究進展，從而使我深刻理解到科研的本質(zhì)是建立在現(xiàn)實問題之上，解決問題才是科研的核心。在科研課上，我們分析現(xiàn)有研究成果，探索問題的疑點和難點，熟悉和掌握科研的方法和流程。不僅如此，我們還懂得了以合適的方式向外界表達我們的研究成果。
其次，科研課注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)?？蒲惺切枰獙嵺`來支撐的，通過開展實驗、調(diào)查、觀察和模擬等方式，我們才能掌握各種科研技能、加深對研究問題的認識，具備比較系統(tǒng)的研究思路和方法。在實踐中，不可避免會遇到各種問題，要通過自主學(xué)習(xí)和詢問老師或同學(xué)，通過自身的動手實踐不斷摸索解決方案。在這個過程中，不僅能夠體驗到研究的過程和樂趣，也能夠從錯誤中吸取教訓(xùn)并不斷進步。
第三，科研課培養(yǎng)了我們的實踐能力和科學(xué)思維?？蒲锌此评碚撔院軓?，但實際操作中接觸到的卻都是具體的現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)，這就需要我們轉(zhuǎn)化思維方式，加強邏輯性和科學(xué)性。不僅要懂得如何進行科學(xué)實驗，還要掌握科學(xué)方法，如系統(tǒng)思維、實驗設(shè)計、資料分析和結(jié)果解讀等。通過這些過程，我們可以更好地了解、掌握和應(yīng)用科學(xué)知識。
第四，科研課激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。做科研需要有廣闊的視野，不僅要了解本領(lǐng)域的前沿動態(tài)，也要對其他領(lǐng)域的研究有一定了解。在科研課中，我常常有機會接觸到不同領(lǐng)域的研究，涉及到生物、物理、化學(xué)、地理等多個方面，讓我對學(xué)科有了更全面的理解。除此之外，我還必須不斷了解研究領(lǐng)域相關(guān)文獻和資料，才能進一步提高研究深度和廣度。這樣的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，讓我更加熱愛學(xué)習(xí)。
最后，科研課提高了我與他人的合作能力?？蒲惺菆F隊合作的過程。在項目中，我與同學(xué)們交流和討論，彼此啟發(fā)和幫助，共同完成科研任務(wù)。這不僅讓我體會到合作的重要性，更加促進了實現(xiàn)目標的士氣和彼此的認同。團隊中的每個人都有自己的特長和貢獻，相互合作才能實現(xiàn)優(yōu)異的研究成果。
綜上所述，科研課是一門非常重要的課程，其所涉及的技能和思維方式對于我們以后的科研、工作和學(xué)習(xí)都有著重要的意義。在學(xué)習(xí)這門課程的過程中，我不僅學(xué)到了研究的方法與技巧，也鍛煉了自己的實踐能力和合作意識，增強了自信心和學(xué)習(xí)能力。這些收獲將不僅僅在科研課上發(fā)揮作用，也將對我的整個人生產(chǎn)生深遠影響。
研課磨課的心得體會篇十一
為了進一步增強教師隊伍整體素養(yǎng)，豐富我園教師業(yè)務(wù)能力，我園于xx年xx月xx日開展了研課磨課活動。經(jīng)過近一周的精心準備，全體教師在研課磨課的活動中，各抒己見，各抒己見，通過這次交流活動，大家共同學(xué)習(xí)、探討、分析，教師們在教育教學(xué)中不斷進行教學(xué)創(chuàng)新、科學(xué)的研究，在實踐中不斷反思、不斷學(xué)習(xí)，從而進一步提高了自己的業(yè)務(wù)能力，使幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量得到了較好的提高。
本次磨課活動的開展，讓大家對幼兒園的教育教學(xué)活動有了初步的認識，同時也為我們的教育教學(xué)活動指明了前路。我們要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高，以適應(yīng)社會的要求。通過研修活動，讓我們深深地感覺到，幼兒教師要用發(fā)展的眼光去審視孩子，分析孩子，透徹地理解孩子，正確地引導(dǎo)孩子，給孩子更多的關(guān)注，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和實踐能力；要轉(zhuǎn)變教育觀念。幼兒教師應(yīng)是幼兒的啟發(fā)者、引導(dǎo)者和合作者。
我們要努力做到：
第一，要樹立正確的兒童觀，尊重幼兒的發(fā)展水平。
第二，樹立正確的師表觀，以身作則，率先垂范。
第三，樹立創(chuàng)新觀，要敢于打破常規(guī)，以創(chuàng)新求發(fā)展，用創(chuàng)新促發(fā)展的觀念，使幼兒在體驗中獲得發(fā)展。
第四，建立新型的師幼關(guān)系，與幼兒平等相處、促進師幼關(guān)系的和諧。
第五，建立創(chuàng)新的師幼關(guān)系，與幼兒平等相處、促進師幼關(guān)系的和諧。
第六，樹立創(chuàng)新的教育觀、教育觀、質(zhì)量觀。
第八，樹立創(chuàng)新的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，加強幼兒的素質(zhì)培養(yǎng)，促進幼兒的全面發(fā)展。
第九、樹立新型的師幼關(guān)系，與幼兒平等相處，與幼兒平等相處，與幼兒家長保持一致。
第十一、樹立創(chuàng)新的教育觀，重視幼兒的學(xué)法指導(dǎo)。
第二、樹立創(chuàng)新的教育觀，以幼兒為本，實現(xiàn)幼兒的發(fā)展為根本宗旨，以提高幼兒教育質(zhì)量為目標，以提高幼兒素質(zhì)為已任，為幼兒園教育教學(xué)活動服務(wù)。
本次活動的開展讓我們收獲頗多。
首先，我們的理念得到了更新，教育觀念也得到了更新，幼兒的活動中能用心傾聽幼兒的心聲，并能用適當?shù)姆绞奖磉_自己的想法。
其次，對幼兒的評價得以更科學(xué)。
再次，教育觀念得到更新，教育方法也得到了更改。
最后，教育方式也得到了根本的改變，這種改變不僅要求教師轉(zhuǎn)變觀念，更新理念，樹立正確的兒童觀，促進幼兒的全面和諧發(fā)展。
總之，通過學(xué)習(xí)對于幼兒園的教育教學(xué)觀念和教育方法有了更新的認識，對于幼兒園的教育教學(xué)活動有了更多的思考，在今后的教育教學(xué)中更應(yīng)該多元化的理念。
研課磨課的心得體會篇十二
研課，是指教師在備課過程中，經(jīng)過對課程內(nèi)容的研究和思考，得出自己的教學(xué)觀點和教學(xué)方法，并從中不斷反思和改進的過程。在這個過程中，我深刻體會到研課的重要性和價值。下面我將分享我的研課心得和體會。
第二段：扎實的基礎(chǔ)。
研課首先要有扎實的基礎(chǔ)。課程的基礎(chǔ)是教師備課的起點，只有在深入了解課程的基礎(chǔ)上，才能有針對性地制訂教學(xué)目標和教學(xué)策略。我在備課過程中，深入研讀教材，查閱相關(guān)的教學(xué)資源和研究成果，做到心中有數(shù)，了解課程的脈絡(luò)和要點。這為我后續(xù)的研課工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：教學(xué)實踐的反思與改進。
在實際教學(xué)中，我總結(jié)個人經(jīng)驗，并進行反思和改進。研課并不僅僅是為了備課，更是為了提高教學(xué)質(zhì)量。通過對教學(xué)實踐的反思與改進，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并嘗試使用新的教學(xué)方法和策略。例如，在教授語文閱讀理解時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解長篇文章時存在困難，于是我改變了傳統(tǒng)的講解方式，采用鼓勵學(xué)生自己思考和提問的方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了閱讀理解的能力。通過反思和改進，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果得到了明顯提升。
第四段：跟蹤和評估的重要性。
研課還強調(diào)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤和評估。只有了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，才能更好地調(diào)整教學(xué)策略，滿足學(xué)生的需求。在我的研課實踐中，我重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評估，并根據(jù)評估結(jié)果及時進行調(diào)整。例如，在一次作文課堂中，我通過作文批改和學(xué)生的自評，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在寫作時存在結(jié)構(gòu)不嚴謹和表達不清晰的問題。于是，我針對這些問題，組織了一次針對性的寫作指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高寫作水平。通過跟蹤和評估，我提高了自身對學(xué)生的了解和教學(xué)的針對性。
第五段：持續(xù)的提高。
研課是一個循環(huán)不斷的過程，需要持續(xù)地提高。在我的研課過程中，我不斷地參加各類教育培訓(xùn)和交流活動，與其他教師進行交流和合作，從中汲取經(jīng)驗和靈感。同時，我還保持著主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷閱讀相關(guān)教育理論和教學(xué)實踐的研究成果，保持對教育教學(xué)的熱情和求知欲。通過持續(xù)的提高，我在研課中得到了更多的收獲和成長。
總結(jié)：研課是提高教學(xué)水平的有效方法，通過深入研究課程內(nèi)容、反思和改進教學(xué)實踐、跟蹤和評估學(xué)生學(xué)習(xí)情況以及持續(xù)地提高自身綜合素質(zhì)，我深刻體會到了研課的重要性和價值。通過研課，我不斷提升了教學(xué)質(zhì)量，更加全面地了解了學(xué)生，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到了提高。研課是一項需要堅持并不斷實踐的工作，我將繼續(xù)努力，不斷提高自身的研課能力和教學(xué)水平。
研課磨課的心得體會篇十三
第一段：引言（150字）。
研課心得體會是我在大學(xué)期間最重要的學(xué)習(xí)方式之一。研究課程的過程不僅幫助我更深入地理解所學(xué)知識，還提供了許多實踐機會，培養(yǎng)了我的解決問題的能力。通過與同學(xué)和教授的討論，我不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平。在這篇文章中，我將分享我在研究課程中獲得的寶貴經(jīng)驗和體會。
第二段：深入學(xué)習(xí)知識（250字）。
通過研課，我意識到只有深入學(xué)習(xí)知識，才能真正理解和運用它。在過去的學(xué)習(xí)中，我常常只掌握皮毛，沒有深入探究知識的本質(zhì)。而通過研究課程，我在專業(yè)領(lǐng)域進行深入研究，探索了相關(guān)領(lǐng)域的前沿發(fā)展，并與教授和同學(xué)進行討論。這樣的交流不僅幫助我加深對知識的理解，還啟發(fā)了我的思考和創(chuàng)新能力。通過深入學(xué)習(xí)知識，我從原本的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃犹剿鳎粩嗵岣咦约骸?BR> 第三段：培養(yǎng)解決問題的能力（250字）。
研課過程中，我不僅學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了解決問題的能力。在研究課程中，我常常面臨各種挑戰(zhàn)和困難，需要自己尋找解決辦法。通過解決問題的過程，我認識到關(guān)鍵思考和創(chuàng)新是解決問題的關(guān)鍵。我學(xué)會了提問、分析和整合信息，找到問題的核心，并提出解決方案。這種培養(yǎng)的能力在我今后的學(xué)習(xí)和工作中都將受益匪淺。
第四段：借助交流合作提高學(xué)術(shù)水平（300字）。
在研課過程中，我發(fā)現(xiàn)與同學(xué)和教授的交流合作對于提高學(xué)術(shù)水平非常重要。通過與同學(xué)的討論，我能夠聽到不同的觀點和見解，從而拓寬了我的思維范圍。與教授的交流讓我能夠更好地理解專業(yè)知識，并得到更深入的指導(dǎo)。在小組項目中，我學(xué)會了團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，并通過與不同專業(yè)背景的同學(xué)合作，互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)。這樣的交流合作不僅提升了我的學(xué)術(shù)水平，還為我今后的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)（250字）。
通過研課心得體會，我深刻認識到研究課程對于學(xué)生的重要性。通過深入學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)解決問題的能力和借助交流合作提高學(xué)術(shù)水平，我不僅加深了對專業(yè)知識的理解，還培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新能力。研課過程中的挫折與收獲讓我成長為一個更自信、更有能力面對未來挑戰(zhàn)的人。我鼓勵每一個學(xué)生都能夠積極參與研課，善于思考和創(chuàng)新，不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平，并為實現(xiàn)個人的夢想而努力奮斗。
研課磨課的心得體會篇十四
科研課程在現(xiàn)代教育中逐漸受到重視，而我也有幸在大學(xué)期間參加了一些科研課程的學(xué)習(xí)。在接受這些課程的過程中，我深切體會到了科研的魅力和重要性，下面就是我的一些心得體會。
第二段：科研課程的意義。
首先，科研課程不同于其他學(xué)科的課程，它最大的意義在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和科研能力。學(xué)生參與科研課程需要自主地思考問題，根據(jù)已有的知識和實驗結(jié)果進行推理和驗證，以此探索疑難問題，從而不斷提升科技水平。另外，科研課程也是培養(yǎng)人才的渠道之一，通過開發(fā)自己的創(chuàng)新天賦，學(xué)生也可以為未來的研究工作奠定良好的基礎(chǔ)。
第三段：科研課程的難點。
然而，科研課程中也存在著不少難點。首要的難點是對實驗方法和理論知識儲備的要求非常高，而這些知識有時候并未涵蓋在學(xué)生所學(xué)的課程范圍內(nèi)，因此需要學(xué)生自行探索尋找解決方案。其次，科研課程也需要熱情和毅力的支撐，研究過程中充滿了不確定和挫折，如果學(xué)生不能堅定心態(tài)和信念，很容易失去動力而半途而廢。
第四段：我的體會。
我在參加科研課程的過程中也曾遇到過這些困難，在做實驗和分析數(shù)據(jù)時遇到的問題有時候令人沮喪，但是我也漸漸懂得了，科研是一個不斷探索和解決問題的過程，需要耐心和毅力。同時，在科研中不斷尋找解決方案，也讓我更深刻地理解和鞏固了所學(xué)的知識。
第五段：總結(jié)。
總之，科研課程無疑是當今時代中不可或缺的一部分，更是培養(yǎng)青年人創(chuàng)新思維和科研精神的重要途徑。作為學(xué)生，我們應(yīng)該盡早認識到它的重要性，把握機會好好學(xué)習(xí)，并積極參與其中，在科研的道路上收獲新知識和豐富經(jīng)驗。同時，也希望教育部門能夠提供更多更優(yōu)質(zhì)的科研課程，造就更多有科研夢想的人才。
研課磨課的心得體會篇十五
調(diào)研課是大學(xué)教學(xué)的一項重要創(chuàng)新舉措，旨在培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)研能力、綜合素質(zhì)和解決問題的能力。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實踐，我深感調(diào)研課為我們提供了一次難得的機會。在這次調(diào)研課中，我學(xué)到了很多知識，也培養(yǎng)了很多能力，對社會和自己有了更深入的了解。
第二段：課堂學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合。
調(diào)研課是一門理論與實踐相結(jié)合的課程。在課堂上，我們通過老師的講解和案例分析，了解了調(diào)研的基本概念、方法和程序。我們學(xué)習(xí)了如何制定調(diào)研目標、設(shè)計問卷、采集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果等基本技能。同時，老師還邀請了一些實踐經(jīng)驗豐富的人士來給我們講解實踐案例，使我們能夠更好地將理論與實踐相結(jié)合。在實踐中，我們分組深入調(diào)研了一個具體問題，并撰寫了調(diào)研報告。這個過程中，我們充分發(fā)揮了自己的主動性和創(chuàng)造性，跳出課本的束縛，面對真實的問題，學(xué)以致用。
第三段：培養(yǎng)團隊合作能力。
調(diào)研課在培養(yǎng)團隊合作能力方面發(fā)揮了重要作用。在調(diào)研過程中，我們要與組員合作，共同完成調(diào)研任務(wù)。每個人都有自己的任務(wù)，需要按時完成，并參與到整個調(diào)研過程當中。在組內(nèi)，我們要互相協(xié)作、相互配合，共同解決問題。團隊合作不僅培養(yǎng)了我們的組織協(xié)調(diào)能力，還提高了我們的溝通能力和團隊意識。我們通過調(diào)研課，學(xué)會了如何與他人合作，共同完成一個共同目標。
第四段：拓寬視野與增強社會責(zé)任感。
通過調(diào)研課，我們有機會走出教室，走進現(xiàn)實社會，親身接觸和了解社會問題。我們?nèi)テ髽I(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)村等地進行實地調(diào)研，與不同層次、不同背景的人交流，了解他們的真實想法和需求。這種經(jīng)歷讓我們的視野得到了拓寬，對社會的認識更加全面深刻。同時，我們也深感到自己作為大學(xué)生的責(zé)任和使命，我們能夠為社會帶來積極的影響，積極參與到社會事務(wù)中。
第五段：反思與展望。
通過這次調(diào)研課，我有了很多收獲，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在調(diào)研過程中，我們有時會遇到困難和挫折，需要耐心和長期的堅持才能取得成功。此外，有時我們的調(diào)研結(jié)果可能不夠準確，需要進一步改進方法和提高技巧。同時，我們也需要更多地了解社會，關(guān)注時事熱點，提高對社會問題的敏感度。未來，我希望能夠繼續(xù)提高自己的調(diào)研能力，深入了解社會，為社會發(fā)展和人民幸福做出更大的貢獻。
總結(jié)：
調(diào)研課是大學(xué)教育的一項創(chuàng)新實踐，對學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力提高起到了重要的作用。通過這門課程，我們不僅學(xué)到了調(diào)研的基本知識和技能，還培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力，提高了社會責(zé)任感和拓寬了視野。在學(xué)習(xí)和實踐中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，需要不斷地提高自己的能力。調(diào)研課程的實施是大學(xué)教學(xué)改革的一個亮點，希望未來能夠繼續(xù)推動這項工作，為培養(yǎng)更多的社會貢獻者做出更大的貢獻。
研課磨課的心得體會篇十六
4月9日，我們小學(xué)部語文組一行五人在薛城區(qū)周營鎮(zhèn)（中心小學(xué)）參加聯(lián)研共同體同課異構(gòu)活動。此次活動中，兩堂課都具有學(xué)習(xí)意義，兩位教師的精心展示不僅令學(xué)生陶醉癡迷，對于正在語文教學(xué)路途上摸索前進的我來說，無疑也是醍醐灌頂，收獲頗多。
下面我就談?wù)勎覍Υ舜位顒拥男牡皿w會：
第一、吃透教材是最根本的。聽完兩位老師的課后，我認為他們對教材的'把握都有其獨到之處，都能抓住題眼，一步步的深入文本。王燕老師在教學(xué)《海上日出》時，她出示了一組詞，不僅引導(dǎo)學(xué)生積累了詞語，又使學(xué)生在詞語中感受到了詞語不同的特點，為學(xué)生學(xué)習(xí)新課打好了扎實的基礎(chǔ)。
第二、注重啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生主動學(xué)。新課程標準要求讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，教師是這個主體的引導(dǎo)者。感受海上日出的景象，領(lǐng)悟課文的寫法王老師先圍繞“作者寫出了海上日出的哪些變化”組織學(xué)生讀課文，圈畫關(guān)鍵詞語，在組內(nèi)交流學(xué)習(xí)。在設(shè)計教學(xué)過程中從顏色、光亮、位置三個方面展開清晰明了，當然不足之處是由于王老師比較年輕，駕馭課堂的能力還不夠成熟，引導(dǎo)學(xué)生對海上日出變化的過程的體會還不到位，到學(xué)生生成自己的寫作知識時的指引作用就比較薄弱。
第三、注重引導(dǎo)學(xué)生朗讀。兩位老師都非常注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀，但決不是為了讀而讀，而是在體會情感的基礎(chǔ)上去讀，并且對讀的要求也不盡相同，抓住重點詞句朗讀、想象畫面讀__就是成功了一半。當然學(xué)生讀不到位時老師最好示范讀。
研課磨課的心得體會篇十七
考研是每一個想要在學(xué)術(shù)道路上深耕的人都不可繞過的一道坎。然而，如何在有限的時間內(nèi)掌握大量的知識點，且能有效地應(yīng)對考試，一直是考研學(xué)子們頭痛的問題。在我參加考研輔導(dǎo)班的一年里，我積累了一些關(guān)于考研課的心得和體會，希望能對后來的學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助。
首先，選擇合適的輔導(dǎo)班是成功的關(guān)鍵?？佳休o導(dǎo)班可以提供學(xué)生與優(yōu)秀的老師進行面對面的交流和學(xué)習(xí)，而這是自習(xí)室里缺失的。所以，一定要選一個合適的輔導(dǎo)班。首先要看老師的教學(xué)能力，老師的水平?jīng)Q定了你的學(xué)習(xí)效果。其次，輔導(dǎo)班的教學(xué)質(zhì)量也是很重要的。輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)資源豐富，老師提供的教材、課堂筆記、試題分析等都能幫助我們更好地備考。最后，還要看輔導(dǎo)班的學(xué)風(fēng)和教育理念是否與自己相匹配，這決定了你與輔導(dǎo)班的融合度。
其次，學(xué)習(xí)方法是提高效率的關(guān)鍵?？佳械闹R點非常多且分散，考生必須有明確的學(xué)習(xí)計劃和方法。首先，要合理安排時間。在輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)外，還要留出時間進行自主復(fù)習(xí)和習(xí)題訓(xùn)練。其次，要注重重點和難點部分的學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)班的老師會對這些內(nèi)容進行重點講解，而自習(xí)室里往往會忽略這些難點，因此一定要加強這部分的學(xué)習(xí)。此外，要靈活運用記憶方法。比如，可以采用歸納法或記憶法來幫助記憶，提高學(xué)習(xí)效果。最后，及時總結(jié)和復(fù)習(xí)也是非常重要的。在課程結(jié)束后，要把當天學(xué)習(xí)的知識點進行總結(jié)，并及時復(fù)習(xí)鞏固，以免遺忘。
再次，課堂互動是培養(yǎng)思維的關(guān)鍵。課堂上的互動是實現(xiàn)師生互動和學(xué)生之間互動的寶貴機會。在輔導(dǎo)班，老師提問時要積極回答問題，敢于發(fā)表自己的觀點，這有助于培養(yǎng)思維的敏銳性和表達能力。同時，要積極與同學(xué)交流討論，互相答疑解惑。借助輔導(dǎo)班這個平臺，我們可以結(jié)識到很多志同道合的同學(xué)，相互鼓勵并共同進步。
再者，要保持積極的心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)?？佳械牡缆凡⒉蝗菀祝M度會遇到挫折和困難。但是，只有保持積極的心態(tài)，才能更好地堅持下去。此外，要有耐心和毅力，不斷克服困難。在考研過程中，學(xué)會合理分配時間，保證休息和娛樂，以保持精力充沛的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
最后，堅持不懈是成功的基石。對于考研這個長跑比賽來說，堅持是非常關(guān)鍵的。輔導(dǎo)班只是給予學(xué)生方向和幫助，真正的困難和壓力仍然需要我們自己去面對和克服。只有堅持下去，不拋棄，不放棄，才能最終達到自己的目標。
總的來說，考研輔導(dǎo)班是考研過程中非常重要的一個環(huán)節(jié)。選擇合適的輔導(dǎo)班，使用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，積極參與課堂互動，保持積極的心態(tài)，堅持不懈，這些都是考研學(xué)子們在參加輔導(dǎo)班時應(yīng)該注意的事項。堅信只要付出努力，有一顆堅定的信念，就能夠在考研的道路上向著自己的夢想穩(wěn)步邁進。
研課磨課的心得體會篇十八
研課是指教師在教學(xué)過程中對某一課程進行深入研究和反思的活動。通過研究課程，教師可以更好地理解和把握教學(xué)目標和內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。在研究課程的過程中，我不僅加深了對課程的了解，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：研課的初衷和目標。
我開始研課的初衷是希望能提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。通過深入了解課程內(nèi)容和理念，我可以更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。在研究的過程中，我首先明確了研究課程的目標，即要到達的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。然后，我通過查閱相關(guān)文獻、觀摩他人的教學(xué)實踐等方式，逐漸建立了一個完整的研究框架。
第三段：研課的具體實施。
在具體實施研課的過程中，我采取了多種方法和策略。首先，我深入研究了課程標準和教材，了解了課程的主要內(nèi)容和要求。然后，我結(jié)合學(xué)生的實際情況，設(shè)計了一系列的教學(xué)活動和任務(wù)。在教學(xué)過程中，我注重學(xué)生的主動參與和合作學(xué)習(xí)，通過小組討論、課堂演示等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和探究精神。此外，我還及時評價和反思教學(xué)效果，并調(diào)整教學(xué)策略，以確保教學(xué)目標的達成。
通過研課，我深入了解了課程的知識內(nèi)容和教學(xué)要求，加深了對該課程的理解和把握。同時，我也獲得了一些有關(guān)教學(xué)策略和方法的啟示。首先，我明確了教學(xué)目標和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，使教學(xué)更加有針對性和有效性。其次，我注重學(xué)生的主動參與和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。最后，我注重教學(xué)評價和反思，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。通過這一系列的實踐和經(jīng)驗，我感受到了研課對教師專業(yè)成長的重要性。
第五段：研課的啟示和展望。
通過研課，我認識到教師是一個不斷學(xué)習(xí)和進步的職業(yè)。只有不斷研究和思考，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在今后的教學(xué)實踐中，我將繼續(xù)堅持研課的理念和方法，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也希望能與更多的教師一起研究課程，互相交流和學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更優(yōu)秀的學(xué)生。
總結(jié)。
研課是一種重要的教學(xué)反思和研究活動，通過研究課程，教師可以更好地理解和把握教學(xué)目標和內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。在研究課程的過程中，我明確了研究課程的目標，采取了多種方法和策略來實施研究，并通過反思和評估不斷調(diào)整教學(xué)策略，達到了預(yù)期的教學(xué)效果。通過研課，我深入了解了課程的知識內(nèi)容和教學(xué)要求，并獲得了一些有關(guān)教學(xué)策略和方法的啟示。這一系列的經(jīng)驗和體會不僅提高了自己的教學(xué)水平，也為今后的教學(xué)實踐提供了寶貴的參考和指導(dǎo)。
研課磨課的心得體會篇十九
科研是一項富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的工作，它要求研究者具備良好的思維能力和實踐能力。在科研課題的研究過程中，我深刻體會到了科研的重要性及其對個人的影響。通過不懈的努力和反思，我逐漸理解到了科研的意義和方法，提升了自己的科研能力。在此，我想分享一下我在科研課題研究中的一些心得體會。
首先，科研課題需要明確研究目標和重點。在選擇科研課題時，我們應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和專業(yè)知識選擇一個適合的課題。然后，在確定研究方向后，我們需要明確研究目標和重點，明確自己想要解決的問題，并將其轉(zhuǎn)化為具體可行的研究任務(wù)。只有明確了目標和重點，我們才能有針對性地進行科研工作。
其次，科研課題需要遵循科學(xué)的方法和規(guī)律?？蒲惺且婚T藝術(shù)和科學(xué)的結(jié)合體，在研究過程中需要我們運用科學(xué)的方法和規(guī)律。首先，要進行全面的文獻研究，了解前人的研究成果和存在的問題。然后，我們可以從課題的不同角度和層面進行探討和分析，結(jié)合實際情況進行數(shù)據(jù)采集和實驗設(shè)計。最后，通過數(shù)據(jù)處理和結(jié)果分析，得出科學(xué)合理的結(jié)論。只有遵循科學(xué)的方法和規(guī)律，我們才能得出準確可行的研究結(jié)論。
再次，科研課題需要不斷的探索和創(chuàng)新?？茖W(xué)的發(fā)展是源于不斷的探索和創(chuàng)新，同樣，科研課題的研究也需要我們進行不斷的探索和創(chuàng)新。在研究過程中，我們要善于發(fā)現(xiàn)問題和提出新的假設(shè)，勇于嘗試新的方法和技術(shù)，不斷地進行實踐和實驗。只有在不斷的探索和創(chuàng)新中，我們才能突破傳統(tǒng)思維的束縛，獲得更好的研究成果。
另外，科研課題需要注重團隊合作和交流。科研工作涉及到很多學(xué)科和領(lǐng)域的知識，一個人的力量是有限的，所以要注重團隊合作和交流。在團隊中，我們可以相互借鑒和學(xué)習(xí)，共同解決問題。而交流是科研工作的重要環(huán)節(jié)，通過與他人的交流和討論，我們可以從不同的角度和思維方式中獲取靈感，并且能夠更好地分享自己的研究成果。
最后，科研課題需要持之以恒和耐心?？蒲泄ぷ餍枰罅康臅r間和精力，其中往往會有各種各樣的困難和挫折，需要我們擁有持之以恒和耐心的品質(zhì)。在科研過程中，我們會遇到許多問題和困惑，但是只要我們堅持不懈，勇于面對挑戰(zhàn)，相信最終會取得成功。
總之，在科研課題的研究中，我深刻體會到了科研工作的重要性和挑戰(zhàn)性。通過明確研究目標和重點，遵循科學(xué)的方法和規(guī)律，不斷進行探索和創(chuàng)新，注重團隊合作和交流，持之以恒和耐心，我提高了自己的科研能力，也取得了一些研究成果。同樣，我也認識到科研是一個需要長期努力和積累的過程，我會更加努力地學(xué)習(xí)和研究，為科學(xué)研究做出更多的貢獻。
研課磨課的心得體會篇二十
第一段：導(dǎo)入引出研課的背景（200字）。
在教學(xué)過程中，教師們常常會面臨到各種各樣的難題。為了解決這些問題并提高自己的教學(xué)水平，許多教師選擇參與研課活動。研課（教學(xué)研討）是指教師們在教學(xué)的過程中，通過相互合作，進行專題、深度的研討，以提高自身的教學(xué)能力和水平，進而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在我參與研課的過程中，不僅收獲頗豐，還對教學(xué)有了更加清晰的認識與思考。
第二段：研課的目標與方法（200字）。
研課的目標是教師之間的相互學(xué)習(xí)與交流，通過討論與研究問題，提出解決方案，改進教學(xué)內(nèi)容與方法。在研課過程中，我們采用了多種方法，如小組研討、案例分析、教學(xué)觀摩等。這些方法有助于我們更加全面地了解問題，并從不同的角度思考和解決問題。
通過研課，我深刻意識到教學(xué)永無止境。作為一名教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)能力。在研課過程中，我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法。這些理念和方法使我更加靈活地運用在課堂上，從而提高了教學(xué)的效果。此外，我還通過與其他教師的交流與討論，增強了自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)自信心。在教學(xué)中遇到問題時，我也更加懂得主動去尋找解決問題的辦法。
第四段：研課心得對學(xué)生的影響（300字）。
研課的收獲不僅能夠體現(xiàn)在教師個人能力的提高上，還能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生積極的影響。通過運用新的教學(xué)理念和方法，我能夠更好地理解學(xué)生的需求并滿足他們的學(xué)習(xí)需求。我更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實踐能力，讓他們主動參與到學(xué)習(xí)中來。同時，我也更加注重反饋的準確性和及時性，以便及時調(diào)整教學(xué)策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)研課心得的重要性（200字）。
總的來說，研課是教師提高自身教學(xué)能力和水平的有效途徑之一。通過參與研課活動，教師們能夠相互交流并從中獲得更多的教學(xué)思路與經(jīng)驗。研課不僅有利于提高我們的教學(xué)效果，還可以推動整個學(xué)校的教育發(fā)展。因此，我們應(yīng)該積極參與研課活動，并將所學(xué)的知識和經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中，不斷提高自己的教學(xué)水平，以給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗和教育服務(wù)。
研課磨課的心得體會篇二十一
在參加調(diào)研課程的過程中，我充分體會到了調(diào)研的重要性和價值。通過深入調(diào)研，我不僅增加了自己的知識廣度和深度，還提高了實際問題解決能力和創(chuàng)新思維，同時也樹立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。下文將從調(diào)研的目的與意義、調(diào)研的過程與方法、調(diào)研中的收獲與困惑、將調(diào)研所學(xué)應(yīng)用到實際生活中、對調(diào)研課的建議等五個方面進行連貫的介紹和闡述。
調(diào)研，是獲取信息、分析問題、解決矛盾、探索真理的一種重要科學(xué)方法。調(diào)研課程的目的是通過學(xué)生參與社會實踐、了解社會問題、培養(yǎng)創(chuàng)新精神，同時提高學(xué)生的實際問題解決能力和創(chuàng)新思維能力。調(diào)研是拓寬知識面的重要途徑，只有通過實地走訪、訪談?wù){(diào)查、查閱資料，才能真正了解一個問題或者一個領(lǐng)域。通過調(diào)研課程，我更加深刻地認識到了調(diào)研的重要性和價值。
在調(diào)研過程中，我們需要重視科學(xué)合理的調(diào)研方法。確定研究主題后，我們首先要制定調(diào)研方案，明確調(diào)研目標、調(diào)研對象、調(diào)研方法和調(diào)研時間等。其次，我們要廣泛收集相關(guān)資料，包括書籍、報紙、期刊、網(wǎng)絡(luò)等。同時，我們還要進行實地走訪和訪談?wù){(diào)查，直接了解問題的具體情況和相關(guān)人員的意見。最后，要仔細分析和整理調(diào)研結(jié)果，形成調(diào)研報告。只有嚴謹科學(xué)的調(diào)研方法，才能得出準確的結(jié)論和有效的問題解決方案。
調(diào)研中，我們不僅收獲了知識，還遇到了困惑。其中一大困惑是資料不足，調(diào)研對象不理解或者不愿意配合調(diào)研。有時候，我們需要查閱大量資料來支持我們的調(diào)研，但是我們發(fā)現(xiàn)相關(guān)的資料非常有限。此外，有些調(diào)研對象對我們的調(diào)研內(nèi)容不感興趣，或者不愿意配合我們的調(diào)研，從而影響了我們的調(diào)研效果。這些困惑讓我們更加意識到調(diào)研的復(fù)雜性和困難性，但也激發(fā)了我們更加堅定的決心。
調(diào)研課程是將調(diào)研所學(xué)應(yīng)用到實際生活中的重要途徑。通過調(diào)研，我們能夠?qū)W會關(guān)注社會問題，了解社會現(xiàn)實。同時，調(diào)研課程也培養(yǎng)了我們的實際問題解決能力和創(chuàng)新思維能力。通過提出問題、收集資料、進行分析、尋找解決方案，我們培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。調(diào)研還鍛煉了我們的合作能力和溝通能力，因為在調(diào)研中，我們需要與不同的人交流合作，從而更好地完成調(diào)研任務(wù)和達到調(diào)研目標。
最后，我想對調(diào)研課程提出一些建議。首先，課程設(shè)置要更加貼近實際，突出實踐能力培養(yǎng)。其次，要加強調(diào)研方法的教學(xué)，讓學(xué)生掌握科學(xué)的調(diào)研技巧。此外，要提供更多的調(diào)研資源和指導(dǎo)，包括資料的獲取渠道、調(diào)研對象的聯(lián)系方式等。最重要的是，要培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生在調(diào)研中提出自己的見解和建議。只有這樣，調(diào)研課程才能更好地發(fā)揮作用，培養(yǎng)出更多有社會責(zé)任感和實踐能力的優(yōu)秀人才。
通過調(diào)研課程的學(xué)習(xí)，我收獲了很多。調(diào)研讓我更加深入地了解到了問題的復(fù)雜性和多樣性，鍛煉了我的實踐能力和創(chuàng)新意識。雖然在調(diào)研中也遇到過困難和困惑，但正是這些困難和困惑，讓我更好地認識到了調(diào)研的價值和意義。同時，我也希望調(diào)研課程能夠不斷改進和完善，讓更多的學(xué)生從中受益，培養(yǎng)出更多有社會責(zé)任感和實踐能力的優(yōu)秀人才。
研課磨課的心得體會篇二十二
第五次研課終于結(jié)束了，可是我的心里并沒有因此而輕松，因為這一次主持研課，我作為主持人，反而是收獲最大的，最多的。感覺最強烈的是，它暴露了我的種種不足，讓我清晰地看到了自身存在的問題：文本解讀能力差，課堂應(yīng)對不足，做事沒有敬事而信等。
回顧從接受任務(wù)到真正參與主持，我更看到了自己的成長。用青風(fēng)老師的話說，就是換個角度學(xué)習(xí)，收獲更多。
跟著網(wǎng)師學(xué)習(xí)研課，是在09年網(wǎng)師上學(xué)期，那時，我很貪婪，研課過關(guān)后，我就去攻其他網(wǎng)師課程了而不是選擇繼續(xù)參與研課。直到去年20xx年新學(xué)年開始，我才用有效教學(xué)框架來備課。開始備課很艱難，每節(jié)課都要花四五個小時，后來越來越得心應(yīng)手，一學(xué)期，用框架備了兩冊課文。
但是，我可從來沒想過作為主持人來參與網(wǎng)師的研課啊，我清楚我的水平，這一點我是很有自知之明的。所以去年冬天，青風(fēng)老師找到我的時候，我想都沒想就拒絕了。不過，面對講師的信任，最終答應(yīng)了下來，也許我心里也想嘗試換個角度來學(xué)習(xí)吧。
接下來，根據(jù)青風(fēng)老師的要求，我要主持的可能是低段童話教學(xué)，于是我跑到小學(xué)去借一二年級的語文課本，看有哪些課文屬于童話。我第一次體會到講師們的一個辛苦——原來選定一篇要研討的課文是這么難啊。
其實，我對課本的胡亂翻翻，與后面的經(jīng)歷相比，一點也不能稱之為難呢。
這學(xué)期開學(xué)初，青風(fēng)老師確定了主持研課的順序，我是主持第三次，后來由于第五次研課主持人藍玫那里有些情況，改為主持第五次。第五次是要研中段寫人的記敘文。于是又借課本翻，在點來點去。選定了一個，被講師們否定，又選定一個，又被否定……后來，終于確定了《軍神》，寫出了文本解讀和教材解讀，我設(shè)計了框架，制作了課件，又跑到附近小學(xué)上了一次。以為這次是塵埃落定了。
可是，誰知好事如此多磨呢，把課文放到備課室里，魏老師反對用這篇課文，說這篇課文假得很明顯，小醉老師等也說這是紅色文本，否定掉！終于選定了《西門豹》。這時候，發(fā)現(xiàn)自己鑒別文本的能力有待提高，當然這不是一蹴而就的，需要豐富的閱讀積淀。
好吧，重新開始，解讀，確定教學(xué)目標，確定研課目標……這時候，我心里竟然有些懈怠了，不及準備《軍神》時那樣投入。好在有青風(fēng)老師和魏老師的給力支持和協(xié)助，終于順利完成了資料包的制作。我自己也設(shè)計了一個針對原文的框架，在自己班里上了一節(jié)。
在《建議》的第四次研討中，魏老師和干老師對交集點的辨析，對《西門豹》交集點的討論，也為第五次研課作了很好的鋪墊。所以前天晚上順利寫出了主持稿，昨天上午因去縣城參加一次考試沒有時間修改，昨天下午才進行了修改。修改之后，我心里既輕松又緊張，既興奮又忐忑。
昨天晚上，正式主持研課。剛好逢上學(xué)校開考務(wù)會，請假。急匆匆吃過晚飯，鍛煉身體，6點40分，坐在電腦前，等待上課了。
開始了，先公布作業(yè)，然后重溫研課目標，接著圍繞研課目標進行討論。
由于青風(fēng)老師和干老師給力助陣，課堂討論得很是熱烈。先感謝一下。特別是干老師，他的身體正不舒服呢！我的主持稿內(nèi)容很多，先把交集點的一些東東拋出后，接下來該拋出兩份預(yù)習(xí)作業(yè)來討論了，青風(fēng)老師提醒我讓我請學(xué)員們討論一下《西門豹》里有哪些交集點，我這才意識到，課堂成了理論課堂了。討論了一會兒，學(xué)員參與討論的熱情很高，我卻一心想著下一步做什么，很少回應(yīng)學(xué)員的發(fā)言（這就是主持人的失職啊，用佐藤學(xué)的話說，就是沒接住學(xué)員投來的“球”）。過了一會兒，把兩份預(yù)習(xí)作業(yè)拿出來討論，之后剛把干老師的設(shè)計拿出來，干老師拿出了他修改后的，這時候，頂頂佩服干老師！大家圍繞干老師的設(shè)計討論開來，我呢，也忘了自己的主持人身份，陶醉在干老師設(shè)計的問題之中！當然也就顧不上學(xué)員們提出的問題了，心里想著反正有干老師和青風(fēng)老師呢。
上次研課，干老師就提出三年級開始要把教學(xué)重點放在文本細讀。什么叫文本細讀??？看干老師的設(shè)計就知道了。西門豹的形象，我也只是讀出常規(guī)的解讀。用原文給我們班上課時，我和學(xué)生討論了原文的最后一段。西門豹與子產(chǎn)、宓不齊的區(qū)別在哪里？西門豹治鄴，民不敢欺，子產(chǎn)、宓不齊治理地方，是民不能欺、民不忍欺。我們只是討論到西門豹是威懾百姓，沒有把西門豹與法家聯(lián)系起來。經(jīng)過干老師的分析，我和學(xué)員們才認識到：原來他們?nèi)齻€做法的區(qū)別就是法家與儒家的區(qū)別啊。課文中也有這樣一句：“此，誰也不敢再提給河伯娶媳婦”這不就是威懾所致么？如果在這里能夠引發(fā)交集點，那么就會真正把握好了西門豹的形象。
討論進行到八點多，我覺得再把兩份框架拿出來討論已經(jīng)沒有必要了，青風(fēng)老師也是這個意思。于是果斷地改變了計劃。開始討論研課目標二：浪漫精確綜合三階段在教學(xué)中的運用。我先是出示了懷特海的關(guān)于三階段的原文，接下來出示一份框架，結(jié)合框架作者的反思來討論對三階段的理解。這個板塊最有價值的地方還是干老師給出的一個建議：預(yù)習(xí)中的問題要細，這個細是指能引導(dǎo)學(xué)生細讀文本。真是很精辟的提示啊，我趕緊復(fù)制了下來，青風(fēng)老師也同時提醒我記下來，嘿嘿，我們想到一塊兒了！
關(guān)于三階段的運用，我出示的問題自己都覺得不好，因為找不到學(xué)員們的交集點，所以感覺匆匆而過的樣子。好在不是本次研課的最重點的部分。
研課進行到九點十分，來不及小結(jié)了，匆匆宣布下課。
在研課進行中，我總是忘了我的主持人身份，參與討論不多。作為一名學(xué)員，我也是極少參與討論的，一方面因為思維比較慢，一方面因為習(xí)慣了聆聽，還有就是晚上要陪孩子，很多時候都只是課后看記錄呢。就是昨晚我坐在電腦前主持的時候，孩子們也總在一旁叫：“媽媽，你看”“媽媽，你看”，呵呵，也是一種干擾了。所以看到學(xué)員們課后獻花獻咖啡的，我感到很慚愧啊。
研課結(jié)束了，干老師青風(fēng)老師還在與學(xué)員們討論著，我先當了逃兵，匆匆傳了幾份附簡評的作業(yè)給學(xué)員后，就去陪孩子們了。孩子們睡下后，回到電腦前，看到青風(fēng)老師給我的肯定，更覺得慚愧了，覺得自己準備不夠好，沒有做到敬事而信，這不是網(wǎng)師的品質(zhì)。
今天上課看到理想課堂群里干老師的話，才開始反思我們確定的這次研課目標。干老師說，昨晚的課，似乎有意想加強理論在實踐中的運用。的確是這樣的，在研課中，這樣妥不妥？我認為是合適的。在具體的教學(xué)中，需要理論的指導(dǎo)。交集點，是教育理論概念，同時也是認知心理學(xué)的概念。我們的學(xué)科教學(xué)，不就是要用理論來指導(dǎo)對文本的處理、對文本的細讀么？魏老師說，之所以許多教學(xué)之所以少慢差費，就是按部就班地組織教學(xué)，不從交集點出發(fā)，不從真實的問題出發(fā)。
其實交集點不僅可以指導(dǎo)我們的新課教學(xué)，還可以指導(dǎo)復(fù)習(xí)課的教學(xué)，明確學(xué)生的問題模糊處，引導(dǎo)學(xué)生把前后知識點聯(lián)系起來，才算是完成復(fù)習(xí)的任務(wù)啊。
所以，感覺身為主持人，是參與研課中收獲最多的。與收獲相比，前期的折磨，又算得了什么呢？只不過是要交的一點“學(xué)費”罷了，也早就像風(fēng)一樣飄散啦。
所以，現(xiàn)在，最想說的就是：感謝研課！
當然更要感謝給我無比信任和幫助的講師們！
對青風(fēng)老師，我經(jīng)常有愧疚的感覺，因為麻煩他太多啦，不知道他有沒有比自己主持研課還要麻煩的感覺？呵呵。
這學(xué)期，因為學(xué)生要參加中考，我們提前學(xué)完了課本，一直在復(fù)習(xí)，我就沒有運用框架來備課，現(xiàn)在來看，如果用交集點來指導(dǎo)備課，用框架來設(shè)計，當然是完全合適的，會使復(fù)習(xí)的效果更好呢。
在以后的教學(xué)中，我會繼續(xù)用框架來備課的，我也希望能把理想課堂構(gòu)筑到我們學(xué)校的每一所教室（當然這是不太可能的想法，因為接受縣教研室的安排，可能要搞什么高效課堂了，但我總覺得，無論是杜郎口模式還是永威教學(xué)模式，就像干老師分析的那樣——無力發(fā)展教師專業(yè)，想要尋找一條教師可以置身于學(xué)習(xí)之外的便宜教學(xué)模式。
在研課中成長，這是研課結(jié)束后涌上心頭的第一句話，是我這次主持研課的最深切體會！暗暗下了決心：以后我會以更大的熱情在研課中學(xué)習(xí)，向研課更深處漫溯！