總結(jié)是實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的必經(jīng)之路。編寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們?nèi)娴馗爬ê蜌w納我們的經(jīng)歷和收獲。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的摘錄，請(qǐng)大家欣賞。
教師論壇活動(dòng)主持詞篇一
開(kāi)始：各位老師大家下午好！歡迎來(lái)到第四期教師論壇！
引:作為教師，工作中我們每天遇到的都是些瑣碎的小事，但老子告誡人們“天下難事，必成于易，天下大事，必做于細(xì)”?？梢?jiàn)只有我們認(rèn)真對(duì)待小事中每一個(gè)細(xì)節(jié)的處理，教育才能更好地走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，從而豐潤(rùn)學(xué)生的靈魂，我們的工作也將會(huì)做得更完美。首先有請(qǐng)永巧老師跟我們一起分享她的教育案例。
1.永xx《在課堂上，注意每一個(gè)細(xì)節(jié)》
互動(dòng)：傾聽(tīng)之余，請(qǐng)各位老師概括自己教學(xué)中的一個(gè)細(xì)節(jié)為永巧點(diǎn)贊。（我在課堂上告訴學(xué)生對(duì)老師的指令要養(yǎng)成“馬上開(kāi)始”的習(xí)慣別拖拖拉拉）
結(jié)：的確，作為一名教育工作者，我們要時(shí)常反省自己。多關(guān)注一些細(xì)節(jié)。因?yàn)槲覀兊囊恍┘?xì)微舉動(dòng)或者無(wú)意之語(yǔ) ，給學(xué)生造成的影響可以是波瀾不驚的，也可能是刻骨銘心的。一點(diǎn)一滴的改變就是從細(xì)節(jié)上不斷完善，通過(guò)行動(dòng)來(lái)做得更好。 “細(xì)節(jié)讓教育更美麗”！
2. 玖xx老師《一分耕耘，一分收獲》
結(jié)：沒(méi)有辛勤的勞動(dòng),沒(méi)有努力的耕耘,就不會(huì)有豐富的收獲。“天道酬勤”是恒古不變的真理。
社會(huì)主義價(jià)值觀有哪些？
周恩來(lái)是全國(guó)各族人民衷心
愛(ài)
戴的好，他身上就有完美的社會(huì)主義價(jià)值觀。
3.楊xx老師《 軼事 》
互動(dòng):喜鳳老師你為什么要把這個(gè)小故事介紹給大家？清大家評(píng)價(jià)一下喜鳳講的小故事.
引：眉目之間可以看出大家的評(píng)價(jià)讓喜鳳充滿了正能量，我們尚且如此，孩子們又何嘗不想聽(tīng)到老師表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。評(píng)價(jià)是課堂教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分，好的評(píng)價(jià)可以激勵(lì)學(xué)生
學(xué)習(xí)
，幫助他們有效調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，也是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的重要保障。當(dāng)然也是值得我們研究的永恒
話題
，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)于老師的高見(jiàn)：
4.于秀紅老師：《 多元評(píng)價(jià)讓學(xué)生快樂(lè)起來(lái) 》
結(jié)：教學(xué)的藝術(shù)不僅在于傳授的本領(lǐng)，更在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞學(xué)生的思維，希望隨著不斷的學(xué)習(xí)，在座的每位教師都能用多元化的評(píng)價(jià)讓我們的課堂熠熠生輝！
5. 付xx老師：《高效課堂是教師一生的追求》
互動(dòng)：聽(tīng)了付娟老師的案例，我想請(qǐng)大家用一個(gè)填空題來(lái)反思：在我的課堂中，學(xué)生不專注是因?yàn)??????????????????????????????????????????????? 。
結(jié)：相信學(xué)生、解放學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生才是高效課堂的靈魂！今天的教師論壇到此結(jié)束，最后請(qǐng)秀娟主任點(diǎn)評(píng)。
教師論壇活動(dòng)主持詞篇二
c：親愛(ài)的老師們合：大家好（鞠躬）。
b：這是一個(gè)秋風(fēng)送爽，碩果飄香的九月，我們是這個(gè)季節(jié)的主題，在此向所有默默耕耘在教育戰(zhàn)線上的老師們致以節(jié)日的問(wèn)候。
a：作為教師，我們喜歡九月，因?yàn)榫旁虏粌H有耕耘的甜蜜，更有收獲的幸福。
c：我們喜歡九月，軒為九月不僅有飽滿的果實(shí)，更有學(xué)生最深的祝福。
b：此時(shí)此刻，讓我們用最誠(chéng)摯的情感祝愿所有的老師合：節(jié)日快樂(lè)！
a：一年來(lái)，我鎮(zhèn)教育工作在市教育局，陽(yáng)邑鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全鎮(zhèn)教育干部和廣大教師的共同努力下，以“建設(shè)一流隊(duì)伍，創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)，創(chuàng)辦人民滿意教育”為宗旨，樹(shù)立質(zhì)量為核心，創(chuàng)新為動(dòng)力，隊(duì)伍為基礎(chǔ)的工作理念，取得了累累碩果。
c：今天，我們載歌載舞，盡情展示教師的風(fēng)采。
b：今天，我們歡聚一堂，慶祝教師自己的節(jié)日。
a：《恰恰舞蹈》：首先有請(qǐng)武安四中的老師們?yōu)槲覀儙?lái)一段激情的恰恰舞蹈。
b：《一雙小小手》一雙小小手，十個(gè)手指頭，掰手算算術(shù)，一三五七九。請(qǐng)欣賞由陽(yáng)邑中心幼兒園的小寶貝們帶來(lái)的舞蹈《一雙小小手》。
a：歌伴舞《說(shuō)唱臉譜》：京劇是我國(guó)的四大國(guó)粹之一，下面由南西井的同學(xué)們帶給大家的歌伴舞《說(shuō)唱臉譜》，讓我們一起來(lái)感受京劇的魅力。
b：《草原請(qǐng)你來(lái)》草原上的歌是游動(dòng)的白云，是無(wú)邊的綠草，是奔騰的馬群。接下來(lái)請(qǐng)欣賞由武安四中的`xxx老師帶來(lái)的歌曲《草原請(qǐng)你來(lái)》。
a：《動(dòng)感現(xiàn)代舞》我們是那樣的年輕，那樣的朝氣蓬勃。和著動(dòng)感節(jié)拍，讓我們一起欣賞動(dòng)感舞蹈。
a：《激情拉丁》悠揚(yáng)的樂(lè)曲把我們帶進(jìn)了音樂(lè)的藝術(shù)殿堂，讓我們跟隨他們做了一次美的藝術(shù)旅程！現(xiàn)在讓我們繼續(xù)藝術(shù)之旅，欣賞熱情奔放的拉丁舞表演。
b：詩(shī)朗誦《歌頌園丁》：您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，由北西井學(xué)校的xxx同學(xué)給獻(xiàn)上詩(shī)朗誦《歌頌園丁》！
a：《熱力節(jié)奏》舞蹈是一種人體動(dòng)作的藝術(shù)，是肢體語(yǔ)言和音樂(lè)旋律的完美結(jié)合。下面請(qǐng)欣賞由陽(yáng)邑中心小學(xué)六年級(jí)的孩子們帶給大家的舞蹈《熱力節(jié)奏》。
c：《花木蘭》是她，代父從軍。詮釋了中華民族的傳統(tǒng)美德。是她，在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵，詮釋了巾幗不讓須眉的氣魄。下面請(qǐng)欣賞歌伴舞《花木蘭》。
a：《跟我出發(fā)》帶著你的夢(mèng)想，點(diǎn)燃你的希望，跟我出發(fā)，請(qǐng)欣賞舞蹈《跟我出發(fā)》。
b：作為陽(yáng)邑鎮(zhèn)的教育人，我們有教育局、黨委政府和普陽(yáng)集團(tuán)等社會(huì)各界的關(guān)心支持，有教育辦的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們是幸運(yùn)的，我們幸福的，在這個(gè)歡慶的日子里向所有關(guān)心和支持教育的各界人士表示誠(chéng)摯的感謝，衷心祝福他們好運(yùn)常在，幸福安康！
a：在新的學(xué)年里，我們將所有的感動(dòng)凝成工作的動(dòng)力，在宋校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，凝神聚力，再鑄陽(yáng)邑輝煌。
c：今天我們把內(nèi)心所有的感動(dòng)都凝集成真誠(chéng)的祝福，祝福每一位老師節(jié)日快樂(lè)！
b：最后，衷心感謝各位朋友的光臨，同時(shí)也感謝我們所有的工作人員。
a：祝大家身體健康。
c：萬(wàn)事如意。
b：陽(yáng)邑鎮(zhèn)慶祝教師節(jié)文藝演出——合：到此結(jié)束！
教師論壇活動(dòng)主持詞篇三
女：您有著梅花一樣的傲骨，蘭花一樣的清幽，菊花一樣的隱逸，蓮花一樣的高潔。深深地祝福您d敬愛(ài)的老師，愿你節(jié)日快樂(lè)！
男：江河流向浩瀚的大海，曙光帶來(lái)明媚的清晨；親愛(ài)的老師，您給予我們知識(shí)和力量，讓我們勇敢走向完美的人生。
女：您是蠟燭，燃燒自己，照亮了別人；您是孺子牛，吃的是草，擠出的是奶；您是石子，默默鋪筑歷史的跑道；……太多太多的比喻，都不能表達(dá)我對(duì)您的崇敬和熱愛(ài)。
男：“百年大計(jì)教育為本”，光榮的人民教師阿，您的職業(yè)神圣而崇高，您的使命任重又道遠(yuǎn)。
女：我們經(jīng)歷的是一個(gè)改革開(kāi)放、大潮滾涌的偉大時(shí)代；我們面臨的是一個(gè)日新月異、盛況空前的嶄新世紀(jì)！這將給我們的教育事業(yè)帶給前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，期望我們的人民教師，再接再厲，以銳意創(chuàng)新的思想、競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)拓的膽略、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度、誨人不倦的品格，再創(chuàng)輝煌！
男：各位朋友，慶祝第xx教師節(jié)歌詠晚會(huì)接近尾聲了，此刻請(qǐng)出我們晚會(huì)的最后一位歌手。
女：今夜星光燦爛，今夜歡樂(lè)無(wú)限。朋友們，衷心感謝你的參與，雖然慶祝第xx教師節(jié)歌詠晚會(huì)就要降下帷幕了，但我們對(duì)教師的崇敬和熱愛(ài)之情將會(huì)永久延續(xù)下去。愿九月陽(yáng)光永駐，愿人間萬(wàn)世師表！讓我們?cè)僖淮巫８Ｎ覀兊慕處煿?jié)日快樂(lè)！
男：各位來(lái)賓，慶祝第xx教師節(jié)歌詠晚會(huì)到此結(jié)束！衷心感謝各位朋友的光臨，同時(shí)也感謝我們所有的工作人員。
合：謝謝各位的光臨！祝大家晚安！
教師論壇活動(dòng)主持詞篇四
合：大家上午好!
生：今天是9月10日，一個(gè)特殊的日子，一個(gè)充滿祝福的日子，更是一個(gè)盛滿關(guān)愛(ài)和暖意的日子!
師：值第__個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時(shí)間，親臨教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，為辛勤工作的老師們送來(lái)了親切的關(guān)懷，送來(lái)了溫暖的祝福!出席今天教師節(jié)慶祝表彰活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有____________讓我們用熱烈的掌聲，表示對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的歡迎和最誠(chéng)摯的感謝!
生：是誰(shuí)，在我懵懂無(wú)知的時(shí)候教我讀書(shū)?是誰(shuí)，在我迷茫無(wú)助的時(shí)候指引我方向?是您，敬愛(ài)的老師!在這個(gè)飄散花香的九月，在這個(gè)滿載感恩的日子!請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的學(xué)生，向老師們道一聲：老師，您辛苦了!
合：老師，節(jié)日快樂(lè)!
師：涢水之濱，漢十之畔，何店是一枚閃亮的明珠，地靈人杰，雄才輩出。
生：我的父母告訴我，許多優(yōu)秀人才源源不斷的從這個(gè)山鄉(xiāng)走向清華等一流學(xué)府，走出國(guó)門，走到祖國(guó)的各條戰(zhàn)線上建功立業(yè)。
師：在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在中心學(xué)校戈校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)全體教職工的辛勤耕耘，何店教育不斷的刷新著記錄：教育質(zhì)量屢創(chuàng)新高，藝術(shù)活動(dòng)一枝獨(dú)秀，德育政教創(chuàng)新思路，后勤服務(wù)領(lǐng)跑全市。何店，已經(jīng)成為曾都教育的一個(gè)樣板，一個(gè)品牌!
生：是的，我驕傲!因?yàn)槲沂呛蔚甑囊幻麑W(xué)生，享受著得天獨(dú)厚的教育資源，享受著健康快樂(lè)的校園生活!享受著無(wú)微不至的教育關(guān)懷，享受著來(lái)自鄰鎮(zhèn)學(xué)子艷羨的目光!
師：接下來(lái)，讓我們跟隨一段記錄片，一起了解何店教育的足跡，感受何店教師的風(fēng)采，解讀那充滿智慧和汗水的教育傳奇。
教師論壇活動(dòng)主持詞篇五
(甲)：老師們，同學(xué)們：
(齊)：大家好!
一、贊。
(甲)：又是丹桂飄香、天高云淡的秋季，教師們開(kāi)始了辛勤的耕耘，學(xué)子們開(kāi)始了新的學(xué)年。
(乙)：第xx個(gè)教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來(lái)。難忘的小學(xué)生活，我們已經(jīng)不知不覺(jué)的進(jìn)入了最后一年。
(齊)：祝福他們節(jié)日快樂(lè)，身體健康!
二、話。
(乙)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您守著一方凈土，勤耕三尺講臺(tái);您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高;您默默無(wú)聞，您無(wú)怨無(wú)悔。
(甲)：從您的身上，我們知道了什么是人梯，什么是奉獻(xiàn)，什么是言傳身教，什么是永恒的真善美……在這特別值得紀(jì)念的日子里，老師，我們有很多話要對(duì)您說(shuō)，下面，我們暢所欲言，說(shuō)出自己心里的感激和祝福吧。
(依次點(diǎn)學(xué)生起來(lái)，可以介紹自己的作品。如：板報(bào)，繪畫(huà)，手工，并說(shuō)說(shuō)自己的心里話)。
三、頌。
(乙)：您吸引著我們求知的目光;您讓知識(shí)的清泉丁冬作響。唱不盡贊美的歌，寫(xiě)不盡懷念的詩(shī)行……老師啊，我怎能把您遺忘!
(甲)：耳畔常響起您的教誨，心中常憶起您的面龐。老師!在您的節(jié)日里，您的學(xué)子們，為您而頌歌，為您而吟唱!(請(qǐng)表演詩(shī)朗誦和歌曲的同學(xué)上臺(tái)表演)大家掌聲歡迎!
四、演。
(乙)：桃李滿天下，春暉遍四方。師恩重如山，學(xué)生怎能忘。一句句感人的詩(shī)句，一首首動(dòng)人的歌曲，獻(xiàn)給我們敬愛(ài)的老師，祝福您，萬(wàn)事如意，身體健康!
(甲)：您是春天的第一縷春風(fēng);您是夏天的第一場(chǎng)甘露;您是秋天的第一束陽(yáng)光;您是冬天的第一場(chǎng)雪花。在您的節(jié)日里，真誠(chéng)地道一聲：老師，謝謝您!您辛苦了!
下面請(qǐng)才藝表演的同學(xué)上臺(tái)表演，大家歡迎!
五、唱。
(乙)：在煙波浩淼的大海上，你是鼓滿我船帆的一陣風(fēng)，載著我駛向遙遠(yuǎn)的彼岸。
(甲)：無(wú)論我們走到哪里，也難忘您久久凝望的目光，那股無(wú)比的親切和豪情在心海中放歌。今天讓我們一起放聲歌唱吧!(在合唱中結(jié)束本次班會(huì))。
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教師論壇活動(dòng)主持詞篇六
男、女：又是丹桂飄香的季節(jié)，又是天高云淡的秋季，教師們開(kāi)始了辛勤的耕耘，學(xué)子們開(kāi)始了新的學(xué)年。第二十五個(gè)教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來(lái)。在這歡樂(lè)的時(shí)刻，請(qǐng)讓我們一起祝福天下的老師，祝福他們節(jié)日快樂(lè)，心想事成。
女：在人類社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，教師擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命。教師，人類靈魂的工程師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，用勤勞和智慧，開(kāi)啟著下一代人的心靈。
男：無(wú)論是領(lǐng)袖、將軍、作家、科學(xué)家、學(xué)者，還是千千萬(wàn)萬(wàn)的普通勞動(dòng)者，在成長(zhǎng)過(guò)程中，都受到教師的教誨與啟迪，都凝結(jié)著教師的心血和汗水?！耙蝗諡閹?，終身為父”。在我們國(guó)家，教師歷來(lái)倍受人民的尊重和愛(ài)戴。
男：九月的陽(yáng)光格外燦爛，九月的天空分外明媚!朋友們，我們有緣相聚在這里，慶祝第25個(gè)教師節(jié)，請(qǐng)把我們心靈中的感動(dòng)，沉思中的景仰和期待，此刻都凝聚成真誠(chéng)的祝福，用你最喜愛(ài)的方式，獻(xiàn)給我們光榮的人民教師吧。下面讓我們以熱烈的掌聲，請(qǐng)出今天班會(huì)的第一位同學(xué)，為教師獻(xiàn)禮!
(同學(xué)獻(xiàn)禮)。
男：您吸引著我們求知的目光;您讓知識(shí)的清泉丁冬作響。唱不盡贊美的歌，寫(xiě)不盡懷念的詩(shī)行……老師啊，我怎能把您遺忘!
女：耳畔常響起您的教誨，心中常憶起您的面龐。老師!在您的節(jié)日里，您的學(xué)子們，為您而頌歌，為您而吟唱!
(詩(shī)朗誦)。
女：收到了這么多的禮物，想必在座的每一位老師的心中都非常的感動(dòng)吧!下面有請(qǐng)徐老師說(shuō)幾句話。
(老師說(shuō)話)。
女：千言萬(wàn)語(yǔ)述不盡我們對(duì)老師的感激，讓我們?cè)僖淮胃S大歌唱家廖昌永的歌聲從心中說(shuō)一聲，老師，我總是想起你!
(放歌)。
女：歌聲代表心聲，最后讓我們?nèi)w起立!對(duì)老師說(shuō)：老師謝謝您。
教師論壇活動(dòng)主持詞篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、各位貴賓，上午好!
今天，我們歡聚一堂來(lái)歡送x老師光榮退休，大家的光臨給歡送會(huì)帶來(lái)了濃濃的暖意。
我在這代表學(xué)校對(duì)大家的光臨表示衷心的感謝。
“回首執(zhí)教生涯，笑看桃李芬芳”。
艾老師，您為學(xué)校的發(fā)展，為學(xué)生的成才貢獻(xiàn)了力量，奉獻(xiàn)了青春年華，真可謂黑發(fā)染霜，嘔心瀝血。
今天，我們特歡聚一堂為你舉行歡送會(huì)。
43年來(lái)，您始終默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn);43年來(lái)，您在工作中一直樂(lè)于吃苦，敢于挑重?fù)?dān);43年來(lái)，您不但堅(jiān)持教主要課程，而且長(zhǎng)時(shí)間任學(xué)校會(huì)計(jì)。
無(wú)論教學(xué)工作，還是會(huì)計(jì)工作，您都用崇高的使命感和高度的責(zé)任感去對(duì)待，您都能一絲不茍地出色完成任務(wù)。
您任會(huì)計(jì)多年，票據(jù)整理得整齊而且規(guī)范，帳務(wù)、財(cái)務(wù)料理得魚(yú)清水白;您擔(dān)任主課，不管代什么課，每年統(tǒng)考成績(jī)都能居于中上游，從來(lái)沒(méi)有為學(xué)校抹黑。
臨近退休了，您仍然堅(jiān)持教主課。
不管分內(nèi)分外事，您都能挺身而出卻不計(jì)報(bào)酬。
尊敬的x老師，您是一位出色的教師，您是一位模范班主任，您是一位優(yōu)秀的會(huì)計(jì)。
您就要離開(kāi)三尺講臺(tái)了，聚也依依，散也依依。
千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言，道不盡我們對(duì)您的無(wú)限眷戀之情。
我們相信，您即使離開(kāi)了講臺(tái)，您仍然會(huì)心系校園，關(guān)注教育。
我們真誠(chéng)邀請(qǐng)您退休后經(jīng)常光臨辦公室，經(jīng)常提出您的合理化建議，經(jīng)常獻(xiàn)一獻(xiàn)你的錦囊妙計(jì)。
讓我們同心聚道描繪共進(jìn)九里教育壯麗的畫(huà)卷，讓我們真誠(chéng)祝愿;祝愿您青春永駐!祝愿您在每一個(gè)紅紅火火的日子里，天天都有一份好心情!祝愿您快樂(lè)幸福，安康永遠(yuǎn)!
教師論壇活動(dòng)主持詞篇八
（開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)）。
（女：
男：阿里木.卡斯木）女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，男：各位老師，合：大家下午好！
女：五月的柯坪，田園錦繡、風(fēng)光宜人；
男：五月的柯坪，綠波蕩漾、萬(wàn)物競(jìng)發(fā)。
女：在這楊柳飄絮，孕育收獲的美好五月；男：在這充滿希望，催生和諧的美好季節(jié)。
女：我們齊聚一堂，創(chuàng)建路上彰顯民族氣概；
男：我們相親相愛(ài)，團(tuán)結(jié)碑上銘刻共同誓言。
女：我校自成立以來(lái)，在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“現(xiàn)代文化為引領(lǐng)”，高舉民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步旗幟，譜寫(xiě)了柯坪縣民族團(tuán)結(jié)新篇章。
男：展望明天，讓我們的胸懷更加博大。
合：柯坪湖州雙語(yǔ)小學(xué)第31個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育教職工聯(lián)誼活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。
（二）·····················（節(jié)目）。
（結(jié)束語(yǔ)）。
女：就讓我們?cè)谂c時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神引領(lǐng)下團(tuán)結(jié)一心為了祖國(guó)的明天，為了人民的幸福安康。
男：從今天起民族與民族之間互相幫扶、人與人之間互相感恩，讓我們共同凝造出美好的家園，因?yàn)楹椭C中國(guó)不再是夢(mèng)。
合：柯坪湖州雙語(yǔ)小學(xué)第。
個(gè)民族團(tuán)結(jié)聯(lián)誼會(huì)到此結(jié)束，朋友們?cè)僖?jiàn)！
教師論壇活動(dòng)主持詞篇九
主持人合：尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!
主持人甲：我是六年級(jí)。
主持人乙：我是六年級(jí)。
主持人合：今天的主題班會(huì)由我們倆為大家主持，希望得到老師和同學(xué)們的支持。謝謝!(掌聲)。
主持人甲：
首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。
(掌聲)。
主持人乙：
感謝你們百忙中擠出時(shí)間光臨我們學(xué)校，指導(dǎo)我們工作!
主持人甲：
更感謝你們今天走進(jìn)我們的教室傾聽(tīng)我們的心聲!(鞠躬)。
主持人乙:。
說(shuō)起“感謝”，不知同學(xué)們都想到了些什么呢?
【學(xué)生自由發(fā)言】。
【示例】。
生甲：我感謝陽(yáng)光，是陽(yáng)光驅(qū)散了烏云，是陽(yáng)光哺育了萬(wàn)物生長(zhǎng)。
生乙：我感謝蒼天，是蒼天給我們雨露，是蒼天創(chuàng)造了美麗神奇的大自然。
生丙：我感謝大地，是大地賜給了我們五谷雜糧，我們才有了生命和力量。
生丁：我感謝父母，是父母給了我們健康的生命，是父母撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大。
生戊：我感謝挫折，是挫折給了我們智慧，是挫折讓我們收獲了經(jīng)驗(yàn)，是挫折教會(huì)了我們堅(jiān)強(qiáng)。
主持人甲：
是啊，在我們生活當(dāng)中，值得我們感謝的實(shí)在太多太多。
主持人乙：
在這春風(fēng)和煦的今天，在這即將告別母校的時(shí)候，面對(duì)與我們朝夕相處的老師——。
主持人合：
我們最想說(shuō)的是：感謝您，敬愛(ài)的老師!
隆興小學(xué)六年級(jí)《感恩老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
(一)。
主持人甲：
主持人乙：
老師的工作平凡而偉大，老師的工作繁瑣而充實(shí)，老師的工作辛苦而收入微薄。
主持人合：
但是，老師，是您，收獲了一個(gè)個(gè)孩子最真誠(chéng)、最熱情的問(wèn)候，“老師，您好!;是您，看到了一張張最可愛(ài)、最純潔的笑臉;是您，聽(tīng)到了一聲聲最稚”嫩、最美妙的歌聲。
下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦：《老師，您好!》。
(二)。
主持人甲：
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！边@句唐詩(shī)正是師愛(ài)的真實(shí)寫(xiě)照。老師對(duì)我們一點(diǎn)一滴的關(guān)愛(ài)，如春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)著我們幼小的心田。老師的感人故事就像夏夜的星星數(shù)不勝數(shù)。
請(qǐng)聽(tīng)某某同學(xué)的故事：《老師的愛(ài)》(視其時(shí)間，可以安排幾個(gè)同學(xué)講關(guān)于老師的經(jīng)典故事)。
主持人乙：
故事是感人的，歌聲會(huì)更美妙。下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。
【學(xué)生合唱：《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》】。
主持人甲：是啊，多少個(gè)深夜，大家都熟睡了，老師還在備課改作業(yè)。讓我們真摯地說(shuō)一聲：老師，您辛苦了!
【全班齊朗誦：《老師，辛苦了》】。
附詩(shī)歌：《老師辛苦了》。
是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)?
是您!老師!您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的我們。
您辛苦了，老師!請(qǐng)接受我們崇高的敬意!
(三)。
主持人乙：
老師啊，您對(duì)我們的愛(ài)無(wú)時(shí)不在，您對(duì)我們的恩無(wú)處不有。我們知道，您默默地付出，辛勤地工作，您不需要同學(xué)們的感謝，更不需要孩子們的鮮花和掌聲，您無(wú)怨無(wú)悔，您不看重名利，但我們知道，老師，您最最想要的是什么。主持人甲：
但是今天請(qǐng)您接受同學(xué)們最真摯的感謝和贊美吧!
(學(xué)生自愿說(shuō)一句贊美老師的話)。
主持人甲：
請(qǐng)欣賞男女生(一女三男)詩(shī)朗誦：《感謝老師》。
主持人甲：
再美的詩(shī)句也表達(dá)不盡學(xué)生對(duì)老師的感激之情，請(qǐng)讓我們用歌聲、用舞蹈來(lái)表達(dá)我們對(duì)老師真摯的愛(ài)吧!請(qǐng)聽(tīng)女聲小合唱：《我愛(ài)米蘭》。
主持人乙：
請(qǐng)欣賞三人舞蹈：《茉莉花》。
主持人甲：女生優(yōu)美舞姿令人神往，男同學(xué)們也不甘示弱，他們已經(jīng)跑上臺(tái)了，想要表演啥呢?自己說(shuō)!
【表演：三句半《夸夸我們的老師》】。
附：《夸夸我們的老師》(三句半)。
女聲舞蹈真好看，我們四人臺(tái)上站，猜猜我們啥節(jié)目，三句半。
在場(chǎng)老師真不少，問(wèn)聲老師辛苦了，先給你們敬個(gè)禮，老師好。
夸夸我們好領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校發(fā)展出新招，綜合環(huán)境搞得好，洋盤哦。
再夸老師素質(zhì)好，工作方法硬是巧，教書(shū)育人有一套，能干噻。
為人師表教學(xué)先，齊心協(xié)力抓科研，個(gè)人得失放一邊，講奉獻(xiàn)。
還有今天主題會(huì)，學(xué)會(huì)感恩就是對(duì)，傳承愛(ài)心更可貴，要響應(yīng)。
(四)。
主持人甲：
(兩位學(xué)生將兩個(gè)名人尊師的故事)。
主持人乙：
(抽3至5個(gè)同學(xué)發(fā)言)。
(五)。
主持人甲：
雖然我們?cè)谧饚煼矫孀龅眠€不夠好，雖然我們有時(shí)候表現(xiàn)為還不夠懂事，曾做了些讓老師生氣的事，但是，從今往后，我們會(huì)加倍努力，讓老師開(kāi)心快樂(lè)!
主持人甲：
同學(xué)們，感恩老師，就要明白老師的良苦用心，把老師的那根“愛(ài)”的接力棒拿過(guò)來(lái)，通過(guò)我們大家的努力，將這種“愛(ài)”傳承下去，去關(guān)愛(ài)和幫助更多需要我們幫助的人!
主持人乙：
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。感恩老師，就不要讓恩師的心血白費(fèi)，我們要礪志成才，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家、對(duì)民族有用的人。
主持人合：
敬愛(ài)的老師，請(qǐng)聽(tīng)我們的心聲，請(qǐng)聽(tīng)我們的誓言!
主持人甲：
下面某某同學(xué)發(fā)言的題目是：《老師，我想對(duì)您說(shuō)》。
學(xué)生發(fā)言要點(diǎn)：談?wù)勛约旱睦硐耄務(wù)勅绾螆?bào)答父母、報(bào)效祖國(guó)等話題。
【如小學(xué)畢業(yè)后選擇的學(xué)校，到集鳳鎮(zhèn)中就讀初中等】。
主持人乙：
下面我們六年級(jí)全班同學(xué)集體致離別誓言。(配樂(lè)，學(xué)生齊誦)。
附：《離別誓言》。
母校是我們最溫暖的家。這里，師恩如山，深厚凝重;師愛(ài)如水，溫情纏綿。
我們?cè)趷?ài)的陪伴下，健康成長(zhǎng);愛(ài)的種子在我們心中早已萌發(fā)。
今天，我們以母校為榮;明天，母校以我們?yōu)闃s。
親愛(ài)的老師，在離開(kāi)您的日子里，我們會(huì)牢記您的教誨;在沒(méi)有您的日子里，我們會(huì)更加珍惜自己。
(全體同學(xué)舉起右拳)我們宣誓：把忠心獻(xiàn)給祖國(guó)，愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)，關(guān)心獻(xiàn)給他人，恭心獻(xiàn)給自然，孝心獻(xiàn)給父母，信心留給自己。
讓我們的誓言去見(jiàn)證師愛(ài)的偉大，讓我們的誓言去深化師恩的崇高!
【學(xué)生向到會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、老師贈(zèng)送自己親手制作的“感恩卡片”】。
(要求：每個(gè)人制作一份)。
主持人乙：
最后請(qǐng)班主任劉老師為今天的主題班會(huì)致辭，大家掌聲歡迎!
(熱烈的掌聲)。
【班主任致辭：(略)】。
主持人甲：
隆興小學(xué)六年級(jí)《感恩老師》主題班會(huì)圓滿結(jié)束。
主持人乙：
全體同學(xué)起立，面向到會(huì)的老師們行少先隊(duì)隊(duì)禮，齊聲朗誦：“老師，您辛苦了!老師，我們感謝您!”
教師論壇活動(dòng)主持詞篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
下午好！
在開(kāi)始今天的論壇之前，我們想請(qǐng)大家先看兩段視頻。（播放視頻）。
看到以上這兩段視頻，不知在座各位老師有何感想。是啊，一直以來(lái)，各地對(duì)教師的管理是比較嚴(yán)格的，教師體罰或毆打?qū)W生，至少要停職反省，嚴(yán)重的可以直接辭退。但是，對(duì)于學(xué)生或家長(zhǎng)不尊重教師的行為，社會(huì)卻常常不以為然。作為教師，我們渴望理解與尊重，今天，我們就來(lái)探討一下有關(guān)的話題。
從古至今，“尊師重道”一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。古代的時(shí)候，講究“天地君親師”，教師的社會(huì)地位是相當(dāng)高的。一個(gè)人，如果對(duì)教師有不敬之舉的話，是要受到社會(huì)輿論的強(qiáng)烈譴責(zé)的。下面先請(qǐng)張青蔓老師談?wù)勄叭耸侨绾巫龅健白饚熤氐馈钡摹＃◤埱嗦v述）。
其實(shí)，不只是過(guò)去，在如今，國(guó)家也對(duì)教師隊(duì)伍非常重視，溫家寶總理也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“教育大計(jì)，教師為本”，國(guó)家為此出臺(tái)了相關(guān)的政策法規(guī)，下面請(qǐng)杜雋老師來(lái)介紹一下。（杜雋講述）。
通過(guò)杜雋老師的介紹，我們可以感受到國(guó)家對(duì)教師地位的重視，可在現(xiàn)實(shí)生活中，卻經(jīng)常發(fā)生學(xué)生及家長(zhǎng)不尊重教師的反面事例，下面請(qǐng)楊曉老師講述兩則案例，請(qǐng)?jiān)谧蠋焷?lái)談一談。（楊曉講述）。
請(qǐng)?jiān)谧蠋熣務(wù)?，如果是你遇到這種情形，你會(huì)怎樣做？
為什么“教師”這個(gè)最需要人們尊敬的`職業(yè)現(xiàn)在卻缺少尊嚴(yán)？一個(gè)教師的幸福到底在哪里？說(shuō)實(shí)話，做小學(xué)老師真的很辛苦、很累。只有做一個(gè)有尊嚴(yán)的老師，才能體會(huì)到做教師的幸福。那么教師怎樣做才能贏得別人的尊重，我覺(jué)得首先要做到自尊（自己尊重自己），下面請(qǐng)葉小慧老師來(lái)談一談怎樣從教師自身做起。（葉小慧講述）。
作為教師，應(yīng)該用自己的人格魅力和廣博的學(xué)識(shí)來(lái)贏得學(xué)生的尊重。那么在日常教學(xué)中，教師怎樣教育學(xué)生尊重老師，下面請(qǐng)向娟老師來(lái)談一談。（向娟講述）。
是啊，教師的地位是崇高的，千萬(wàn)不能讓部分學(xué)生、家長(zhǎng)辱沒(méi)了教師的尊嚴(yán)。面對(duì)如今物欲橫流，追求金錢利益的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，作為清貧的教師，我們渴望尊重與理解，下面請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)一位教師的心聲。（袁勇講述）。
今天的論壇快要結(jié)束了，我們認(rèn)為僅僅靠我們微薄的力量想要改變一些現(xiàn)狀是不可能的，只有盡我們的努力從自身做起，教育學(xué)生，通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)，希望能夠得到更多的理解與尊重。
下面請(qǐng)周校長(zhǎng)對(duì)我們今天的活動(dòng)給予點(diǎn)評(píng)。
最后我想用江蘇省特級(jí)教師吳非的一句話來(lái)結(jié)束今天的活動(dòng)，“要想使學(xué)生成為站直了的人，教師就不能跪著教書(shū)?！?BR> 教師論壇活動(dòng)主持詞篇十一
女a(chǎn)&女b：各位敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，下午好。
齊：七(一)班“感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
女a(chǎn)：今天我們?cè)谝黄鸫笤捀卸?。同學(xué)們,什么感恩呢?我們?cè)摳姓l(shuí)的恩?怎樣去感恩?
男a：感恩是文明，一種高尚品質(zhì)，一種美麗的藝術(shù)。
女b：感恩是樂(lè)觀的。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè)觀嗎？感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂(lè)觀嗎？對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂(lè)觀嗎？所以，感恩，是一種樂(lè)觀的心態(tài)。
女a(chǎn)：感恩是安全。媽媽的一聲嘮叨，提醒我們一路平安；老師的一個(gè)微笑，一個(gè)眼光，讓我們變得更有智慧；警察叔叔的一個(gè)手勢(shì)，指引著我明確人生的道路。感恩是一道安全的斑馬線。
男b：感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中的情形，描繪得淋漓盡致；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得更加美麗。
女a(chǎn)：我們要感謝的人有好多好多。感謝父母，他們給予我們生命，撫養(yǎng)我們成人；感謝老師，他們教給我們知識(shí)，引領(lǐng)我們做“大寫(xiě)的人”。下面讓我們大家來(lái)欣賞由等同學(xué)帶來(lái)的小品《##》吧!
男a：上面的小品精彩吧，感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。
女b：我們一起來(lái)看一看，這一群同學(xué)他們是怎樣感恩的。請(qǐng)欣賞由等同學(xué)表演的小品《##》。
女a(chǎn):同學(xué)們,我相信我們看了這么多的小品之后感恩也知道了不少了吧!
女b：同學(xué)們，看來(lái)對(duì)感恩的做法有很多??！
男a：同學(xué)們，請(qǐng)看下一小組是如何通過(guò)小品來(lái)吟頌對(duì)老師的愛(ài)吧！
女b:感謝陽(yáng)光，送給我們溫暖，送給我們光明；感謝清風(fēng)，送給我們舒適，帶給我們清爽；感謝雨露，給大地灌溉，贈(zèng)給我們甘甜。感謝我們的父母，在我們的成長(zhǎng)之中，給予我們無(wú)限的關(guān)懷，快樂(lè)。
齊：請(qǐng)大家跟我一起來(lái)唱一支歌，做動(dòng)作。
放起音樂(lè)《感恩的心》其他四位同學(xué)走上講臺(tái)，全班同學(xué)起立，在這全班互動(dòng)中結(jié)束班會(huì)。
女a(chǎn)：同學(xué)們，通過(guò)小組的表演，到場(chǎng)的老師也給你們打了分?jǐn)?shù)，現(xiàn)在我們有請(qǐng)獲得第一名的小組上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)吧！掌聲鼓勵(lì)。
女b：現(xiàn)在我們有請(qǐng)副班主任給同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品吧！
教師論壇活動(dòng)主持詞篇十二
沒(méi)有驚天動(dòng)地，沒(méi)有氣吞山河，有的'只是那么普普通通，平平常常。
這就是老師的生活寫(xiě)照。
他們?nèi)绱盒Q一般默默耕耘，從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李就是對(duì)老師最高的評(píng)價(jià)。
今天，我們?cè)谶@里舉行“感念師恩，頌揚(yáng)園丁”朗誦比賽，以這樣的方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感謝。
第一，全體起立，奏國(guó)歌。
第二，周校長(zhǎng)講話。
第三，宣讀比賽規(guī)則。
第四，比賽開(kāi)始。
感恩老師，給我放眼世界的慧眼。
2八三楊怡格《思念園丁》。
3，八二任夢(mèng)琳《辛勤的園丁》小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍(lán)圖。
上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號(hào)角，一路走來(lái)把汗水拋在身后。
4，七三溫佩怡《假如我是一名教師》。
5，八四張浩帥《最美老師》我原想收獲一縷清風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天。
我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整個(gè)海洋。
我原想親吻一朵雪花，您卻給了我整個(gè)銀色的世界。
您在最高點(diǎn)才綻放美麗，也把最美麗的時(shí)刻全給我們。
6，八四劉笑笑《謝謝您，老師》您沒(méi)有雄健的體魄，卻給我們撐起了一片無(wú)雨的天空。
您沒(méi)有建筑師的雙手，卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石。
您沒(méi)有藝術(shù)家的眼光，卻給我們建起了一座座雄偉的大廈。
8，八一朱克耀《人生路上領(lǐng)路人----感謝你老師》“講臺(tái)催人老，粉筆染白頭。
”但你們卻無(wú)怨無(wú)悔，你們用愛(ài)一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走進(jìn)我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。
9，張喜浩，周奧平《最美的花，開(kāi)在最安靜的地方》最美的花，總是開(kāi)在最安靜的地方，那么的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，卻又時(shí)時(shí)刻刻讓你感受著他的存在。
在我眼里，教師，您就是一朵花。
10，七一梁亞丹《感恩老師》“因?yàn)橛辛四?，世界才?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空才有了永恒的北斗。
因?yàn)橛辛四?，才有了點(diǎn)燃我們理想之火的人，才有了保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人。
”
11，八二姬昊瑜《感恩老師》三尺講臺(tái)，樹(shù)起了您高高的形象;兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生;一生的信念，訴說(shuō)著您奉獻(xiàn)的故事。
12，七三溫孟軻《老師的愛(ài)，伴隨著我們成長(zhǎng)》如果說(shuō)有一種愛(ài)，能像父母一樣細(xì)膩，能像智者一樣超凡，能像伙伴一樣熱情，像偶爾陌生人帶給我們那樣的感動(dòng)，我想那個(gè)人，一定是您――我們的老師。
13，八三溫曼珂《我的老師》在我的心目中，您是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
15，七一范明陽(yáng)《人生路上的引路人――感謝你老師》師恩，是一支不朽的歌，時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我們耳邊，她用那激昂奮進(jìn)的曲調(diào)激勵(lì)著我們勇敢直前。
第五，奏響頌揚(yáng)老師歌曲，匯總分?jǐn)?shù)并書(shū)寫(xiě)?yīng)劆睢?BR> 六、總結(jié)：各位老師、同學(xué)們。
今天的演講比賽在同學(xué)們的精彩演繹，各位評(píng)委的共同努力下，取得了圓滿成功。
經(jīng)各位評(píng)委的綜合打分，獲獎(jiǎng)情況已經(jīng)揭曉：
獲得本次演講比賽三等獎(jiǎng)的是。
獲得本次比賽二等獎(jiǎng)的是。
獲得本次比賽一等獎(jiǎng)的是。
七、頒獎(jiǎng)：下面請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)。
教師論壇活動(dòng)主持詞篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，親愛(ài)的老師們：
大家下午好！
歡迎大家來(lái)到首府實(shí)驗(yàn)學(xué)校第二屆教師成長(zhǎng)論壇。
一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，離不開(kāi)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。近年來(lái)，在“成就學(xué)生、發(fā)展教師、影響家長(zhǎng)”辦學(xué)理念的指引下，我校積極探索教師成長(zhǎng)的有效途徑，大力開(kāi)展各種學(xué)習(xí)、展示、交流活動(dòng)，為廣大教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)空間，提供機(jī)遇。在這種大好形勢(shì)下，教師們積極進(jìn)取，不斷自我超越，一大批教師在學(xué)習(xí)中提升了專業(yè)素養(yǎng)，在教育實(shí)踐中收獲了最純真的師生情誼，在奮斗中找到了職業(yè)的幸福。今天，將有九位優(yōu)秀教師代表為我們分享他們的成長(zhǎng)故事，讓我們一起靜靜聆聽(tīng)，在他們的故事中感悟教育的真諦和成長(zhǎng)的美好。同時(shí)，也預(yù)祝所有選手精彩展示、華麗綻放！
1.張春生：首先，讓我們用熱烈的掌聲邀請(qǐng)今天第一位登臺(tái)的老師，張春生，分享他的快樂(lè)教師生活。
張春生：回想建校之初艱苦奮斗的歲月，我們不禁內(nèi)心澎湃；念及和同事相伴成長(zhǎng)的時(shí)光，我們感到無(wú)限溫暖；展望“桃李滿天下”的明天，渾身充滿了干勁和力量!感謝張春生老師樸實(shí)、真誠(chéng)的講述，帶給我們一段美好的心靈之旅。
下面掌聲有請(qǐng)二號(hào)選手，管玲玲，分享她的教育故事。
2.管玲玲：因?yàn)闊釔?ài)，毅然選擇；因?yàn)樨?zé)任，在困難中頑強(qiáng)堅(jiān)守、尋求突破。用才華征服、引領(lǐng)孩子，用真心詮釋愛(ài)的真諦，這就是可親可敬的管玲玲老師。
接下來(lái)，我們有請(qǐng)三號(hào)，劉曉慧老師，講述她的師愛(ài)故事！
3.劉曉慧：劉老師的分享，讓我想起一句話，想要人造船，不是給他錘子和釘子，而要先喚起他對(duì)遼闊大海的渴望。興趣，是最好的老師。劉老師用浪漫的語(yǔ)言把刻板的數(shù)理變成愛(ài)的告白，讓孩子看見(jiàn)數(shù)學(xué)的美，并產(chǎn)生濃厚的興趣。用平等、尊重、呵護(hù)，讓學(xué)生感受到來(lái)自老師的愛(ài)，逐步建立自信、邁向成長(zhǎng)之路。她說(shuō)自己不懂愛(ài)，估計(jì)她的學(xué)生聽(tīng)到一定會(huì)說(shuō)這句話是個(gè)偽命題。
接下來(lái)有請(qǐng)4號(hào)，邱月老師
4.邱月：世界上有一種東西不會(huì)因?yàn)楦冻龆鴾p少，相反的，付出的越多，還會(huì)收獲的越多，那就是愛(ài)。為那顆教育初心不懈奮斗，走的越遠(yuǎn)，越覺(jué)這份事業(yè)的崇高、偉大；不辭辛苦地守望孩子，做的越多，越能收獲愛(ài)的反射。感謝邱月老師的動(dòng)人講述。
下面有請(qǐng)5號(hào)，向麗老師。
5.向麗：成長(zhǎng)，一直在路上。我們追求成長(zhǎng)，不是為了看見(jiàn)世界，而是為了讓別人看見(jiàn)我們；不是要到達(dá)多么光芒萬(wàn)丈的終點(diǎn)，而是為了邂逅沿途的美景。
接下來(lái)有請(qǐng)6號(hào)，張?jiān)?BR> 6.張?jiān)疲撼砷L(zhǎng)，是生命的主旋律，只要心存信念，一切都無(wú)法阻擋你的步伐。既然選擇了老師，就讓我們努力成長(zhǎng)，努力做自己力所能及的最好的老師。
接下來(lái)有請(qǐng)7號(hào)，徐丹丹老師。
7.徐丹丹：徐老師說(shuō)，凡是路過(guò)的，都算風(fēng)景，能占據(jù)記憶的，皆是幸福，我深以為然。身為教育者，我們的幸福在陪伴孩子成長(zhǎng)的路上，在領(lǐng)導(dǎo)和同行的認(rèn)可的話語(yǔ)中，更在孩子們信賴、依戀的目光中。
下面有請(qǐng)8號(hào)，蘇丹老師。
8.蘇丹：初心那么美好，縱使路途泥濘，仍然風(fēng)雨無(wú)阻；責(zé)任重于泰山，為了心中使命，毅然放下小我。這就是教師，平凡而偉大。感謝蘇丹老師的真情講述。
下面有請(qǐng)9號(hào)，王德旭老師
9王德旭：愛(ài)笑的人運(yùn)氣不會(huì)太差。用一顆陽(yáng)光積極的心去面對(duì)工作中的困難與挑戰(zhàn)，我們定能不斷收獲成長(zhǎng)的快樂(lè)。
剛才幾位老師為我們深情地介紹了自己的工作體會(huì)，成長(zhǎng)歷程和育人故事，讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x他們的精彩分享。
希望老師們通過(guò)本次成長(zhǎng)論壇，開(kāi)闊教育視野，堅(jiān)定教育信念，提高教育教學(xué)能力，為自己的專業(yè)發(fā)展增添動(dòng)力，本次成長(zhǎng)論壇到此結(jié)束，感謝老師們的積極參與，讓我們相約明年再見(jiàn)。
教師論壇活動(dòng)主持詞篇十四
乙：九月的原野彌漫芬芳，九月的大地閃爍金黃。
甲：又是一個(gè)橙黃桔綠、稻菽遍野的季節(jié);。
乙：又是一個(gè)桃李芬芳、馨香滿園的節(jié)日。
乙：今天，你們匯聚了所有人的祝福，鮮花與掌聲獻(xiàn)給你——默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
合：老師，您辛苦了!
(合)現(xiàn)在開(kāi)始!
乙：請(qǐng)全體起立，奏《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。
甲：請(qǐng)坐下。
乙：首先，讓我們以熱烈地掌聲歡迎戴書(shū)記宣讀表彰決定。
甲：人民教師，一個(gè)平凡而偉大的'名字，一個(gè)樸實(shí)而親切的稱謂!
乙：人民教師，一個(gè)光輝無(wú)比的形象，一座高高聳立的豐碑!
教師論壇活動(dòng)主持詞篇十五
各位師：
家下午好。今天我們要舉學(xué)校教師論壇，本次論壇的主題是：“集優(yōu)質(zhì)資源，有效教學(xué)，創(chuàng)效課堂。”參加本次論壇的`主講師有數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)劉瑩師和英語(yǔ)教研組長(zhǎng)馬彩虹師，他們的發(fā)會(huì)給我們的初中教學(xué)注了新的活。俗話說(shuō)“三，必有我?guī)熝伞?。只有通過(guò)教師間的相互交流、討論、學(xué)習(xí)，相互“借之長(zhǎng)，補(bǔ)所短”才是最簡(jiǎn)單和最有效的辦法。于是，這次論壇就應(yīng)運(yùn)了。
近年，我們?nèi)w師參與了“創(chuàng)建效課堂”的課題研究，經(jīng)過(guò)探索與實(shí)踐，師們相互交流、相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)、共同促進(jìn)，并且我們經(jīng)常采出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的途徑，把外的先進(jìn)教育理念引進(jìn)來(lái)為我所，路來(lái)，我們的教研經(jīng)歷種種挫折打磨，終于撥云見(jiàn)，柳暗花明。這期間，我們的師們孜孜不倦，潛鉆研，在的教學(xué)過(guò)程中不斷摸索，每個(gè)都形成了套獨(dú)特有價(jià)值的教學(xué)法。讓我們?cè)谶@敞開(kāi)扉，做下交流和總結(jié)。
先請(qǐng)劉瑩師發(fā)，
是啊，興趣是最好的師，讓學(xué)帶著種漲的、激動(dòng)的情緒學(xué)習(xí)和思考，課堂的效率能不提嗎？許多教師，他們獨(dú)特的親和引導(dǎo)著學(xué)的'學(xué)習(xí)興趣，因材施教，每個(gè)學(xué)都興味盎然的投到學(xué)習(xí)中，這就是效的課堂。
從學(xué)校給我們每個(gè)班安裝了電板以后，越來(lái)越多的師運(yùn)起了多媒體輔助教學(xué)，收到了不錯(cuò)的效果。最近段時(shí)間以來(lái)，許多師量運(yùn)了多媒體教學(xué)段，不僅使課堂的容量明顯增加，還給學(xué)注了更多的信息。
下請(qǐng)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)馬彩虹師發(fā)。
以上兩位師各就如何向語(yǔ)組和年級(jí)學(xué)習(xí)談了他們的看法與他們本教研組的優(yōu)勢(shì)，及以后的努向，在平時(shí)的教學(xué)中的些感受和做法，讓我們很受啟發(fā)，受益頗深。
活躍的思維就能產(chǎn)活躍的課堂，活躍的課堂才能產(chǎn)思想的碰撞，靈感的花，這樣的課堂定是充滿靈動(dòng)和機(jī)的。講是為了不講，授之以魚(yú)不如授之以漁。我想，教育的本質(zhì)更應(yīng)該是教給學(xué)定的學(xué)習(xí)法，不是簡(jiǎn)單的傳道、授業(yè)、解惑。只有真正開(kāi)發(fā)了學(xué)的靈，讓他們成為學(xué)習(xí)的主，課堂才可能真正效起來(lái)。
其實(shí)在座的各位都是活躍在教學(xué)線的教師，你們?cè)诘慕虒W(xué)中也定總結(jié)了很多好的做法，以后利這個(gè)平臺(tái)，可以主動(dòng)在這談?wù)?，讓我們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。如果家有困惑，也可以提出來(lái)，我們家起討論討論。以后每周開(kāi)會(huì)我們都請(qǐng)些教師談的做法和感受，下次我們將請(qǐng)理化組和政史地組的師發(fā)。
(質(zhì)疑環(huán)節(jié))。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼的時(shí)間我們的論壇就要結(jié)束了，在這我真正感受到了什么才叫“眾拾柴焰”，真正體驗(yàn)到了“送玫瑰，有余”的樂(lè)趣。記得位教育家說(shuō)過(guò)：“有什么樣的觀念就有什么樣的教育。”靜下來(lái)思考下，導(dǎo)致我們語(yǔ)課低效率的原因其實(shí)還在于教育者的思想觀念，我們有時(shí)過(guò)于嚴(yán)格遵循教材，上課循規(guī)蹈矩，不敢越雷池半步，怕給學(xué)學(xué)習(xí)帶來(lái)困難，上課時(shí)“說(shuō)的說(shuō)，聽(tīng)的聽(tīng)”。因此，課堂氛沉悶。有時(shí)還受傳統(tǒng)應(yīng)試教育觀念的深遠(yuǎn)影響，教師評(píng)價(jià)過(guò)于關(guān)注結(jié)果，重結(jié)論、輕過(guò)程，學(xué)的智慧、天性受到扼殺，個(gè)性發(fā)展受到摧殘，創(chuàng)新思維的形成成為泡影，嚴(yán)重影響了學(xué)的全發(fā)展。當(dāng)然課堂上不能做到效，也有學(xué)的原因：有的學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)被動(dòng)；許多同學(xué)依賴性很強(qiáng)，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和覺(jué)性；上課不專聽(tīng)課，對(duì)教師課堂上提出的問(wèn)題及布置的練習(xí)總是漫不經(jīng)，若其事，不肯動(dòng)腦筋。課后不能及時(shí)鞏固、總結(jié)、尋找知識(shí)間的聯(lián)系；不少學(xué)回家缺少監(jiān)督，學(xué)習(xí)更不覺(jué)，基本不復(fù)習(xí)，回家不及時(shí)復(fù)習(xí)，知識(shí)就會(huì)很快遺忘；所以師們的感覺(jué)往往是收效甚微、事倍功半，教師常常抱怨費(fèi)了卻不見(jiàn)效果。
凡此種種，原因是不終。不論怎樣，只要我們能勇敢地打破常規(guī)，創(chuàng)新的眼光和思維來(lái)審視我們的語(yǔ)教學(xué)，讓學(xué)充分認(rèn)識(shí)到學(xué)好知識(shí)的重要性，激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并構(gòu)建種新型師的關(guān)系，因勢(shì)利導(dǎo)，抓住青少年特點(diǎn)，我們就能跳出常規(guī)教學(xué)的桎梏，讓學(xué)學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，課堂效率定能夠提。
教定法，學(xué)定式，效課堂的構(gòu)建也沒(méi)有定的模式可以借鑒，但我們可以由的創(chuàng)造，靈活的運(yùn)，我們將乘著這次效課堂構(gòu)建的這股春風(fēng)，如既往，努探索，使得教學(xué)與教研翼齊飛，教師與學(xué)共同進(jìn)步。
這次論壇到此結(jié)束，感謝家的參與。
謝謝家！
教師論壇活動(dòng)主持詞篇十六
教師讀書(shū)活動(dòng)在我校具有一定的基礎(chǔ)，但總體情況不容樂(lè)觀?；谶@一認(rèn)識(shí)，我們決定在全校教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，用讀書(shū)活動(dòng)這一人才素質(zhì)工程，引導(dǎo)教師讀書(shū)、明理、做人、成才，為學(xué)校生存發(fā)展培養(yǎng)所需的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
1．學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要。教師是新課改新教材的執(zhí)行者。
如果教師整體素質(zhì)跟不上形勢(shì)發(fā)展的需要?jiǎng)荼貢?huì)影響新課改的深入貫徹落實(shí)也勢(shì)必會(huì)影響學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。因此教師作為學(xué)校發(fā)展的最關(guān)鍵因素必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來(lái)不僅要有一桶水還要使自己的知識(shí)成為一條永不干涸的小溪永不斷流的活水。真正以實(shí)際行動(dòng)改進(jìn)自身教學(xué)行為推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
2．教師專業(yè)發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴學(xué)習(xí)這一行為，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動(dòng)自己的專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的積極主體價(jià)值，專業(yè)閱讀必不可少，文學(xué)滋養(yǎng)尤為重要。
3．維護(hù)師道尊嚴(yán)的需要。多元經(jīng)濟(jì)知識(shí)時(shí)代，教師作為知識(shí)權(quán)威的形象一去不復(fù)返，要提高自己應(yīng)對(duì)課改和多元文化的沖擊，使自己不負(fù)于教師這一光榮稱號(hào)，維護(hù)作為教育者的尊嚴(yán)。
讀書(shū)，能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。
讀書(shū)，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂(lè)。
讀書(shū)，能夠徹底改變教師孤獨(dú)、麻木、灰色的人生狀態(tài)，消除職業(yè)倦怠。
讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師歷史性地思考人生，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承學(xué)高為師，身正乃范的原則，在全面學(xué)習(xí)，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學(xué)習(xí)教育名著、原著，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念。通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。
1．通過(guò)活動(dòng)，充實(shí)健全圖書(shū)館教育理論方面的藏書(shū)。
2．通過(guò)活動(dòng)，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。
3．通過(guò)活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
組長(zhǎng)：劉湛光。
副組長(zhǎng)：吳導(dǎo)、李啟達(dá)。
成員：李啟明、邱智飛、邵研玲、朱勝志。
活動(dòng)對(duì)象主要為學(xué)校專任教師，以教研組組成各讀書(shū)小組。
1．教師每年精讀5本（即每學(xué)期2－3本）教育理論經(jīng)典名著，可與公共教育理論類、學(xué)科類、課程改革類、教育心理學(xué)類相結(jié)合。
2．最好選用《龍江中學(xué)教師閱讀推薦書(shū)目》。
3．每年訂購(gòu)的書(shū)刊。
每位老師和教研組結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制訂讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，讀書(shū)書(shū)目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施、效果預(yù)測(cè)等，教研組還必須有讀書(shū)交流具體時(shí)間安排。
采用教研組每周教研活動(dòng)日及備課組活動(dòng)時(shí)安排一定時(shí)間集中學(xué)習(xí)和課余教師自學(xué)相結(jié)合，采用寒暑假學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定和教師自主選擇相結(jié)合，學(xué)校定期安排教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)心得。
3．交流研討反思。
研討教育名著過(guò)程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識(shí)和做法相對(duì)照，反思提高。
4．理論指導(dǎo)實(shí)踐。
每位教師和教研組期末撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，把讀書(shū)學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作全面實(shí)施素質(zhì)教育。
5．設(shè)校園讀書(shū)周。
將世界書(shū)香日（每年4月23日）所在周，定為校園書(shū)香周在此周集中開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)。
6．表彰讀書(shū)先進(jìn)。
利用寒、暑假期間和校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)交流會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)心得和總結(jié)評(píng)出優(yōu)秀讀書(shū)教研組和優(yōu)秀讀書(shū)個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)（控制在15%內(nèi)）。把教師參加學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)計(jì)劃和總結(jié)繳交情況，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先中考核工作態(tài)度的一項(xiàng)內(nèi)容。同時(shí)，向市、省級(jí)優(yōu)秀雜志推薦優(yōu)秀教育隨筆，發(fā)表文章。
1．每學(xué)期期初第二周內(nèi)把讀書(shū)計(jì)劃上交教務(wù)處，教務(wù)處按類裝訂成冊(cè)，建立教師學(xué)習(xí)文件夾，納入各種參評(píng)檢查材料。
2．每學(xué)期期末放假前二周把讀書(shū)筆記、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上交教務(wù)處。要求每個(gè)月完成閱讀筆記3頁(yè)（字?jǐn)?shù)不少1000字）。
讀書(shū)活動(dòng)作為我校一項(xiàng)思想政治建設(shè)的基礎(chǔ)工程，我們要使它真正成為教師自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我提高的有效載體，成為提高教師綜合素質(zhì)的拳頭工程，培養(yǎng)出一大批適應(yīng)新世紀(jì)要求的合格教師。
巴丹的《閱讀改變?nèi)松匪f(shuō)：閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)。培根說(shuō)：讀書(shū)足以怡情，足以成才。
老師們，為了以后我們的人生依然豐富多彩，為了不被社會(huì)、被時(shí)代、被學(xué)生、被我們的孩子所淘汰，我們應(yīng)把讀書(shū)作為今天的選擇，在以后的日子里，即使蜘蛛網(wǎng)塵封了我們的爐臺(tái)，即使灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我們依然會(huì)固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫(xiě)下：沉醉讀書(shū)，相信未來(lái)！讓我們自己打開(kāi)書(shū)本，打開(kāi)自己的成長(zhǎng)之門，走向人生發(fā)展的最高境界吧！
教師論壇活動(dòng)主持詞篇十七
女:親愛(ài)的同事們合大家下午好。
男我是本次活動(dòng)的節(jié)目主持人–金津。
女:我是曹霞。
男:在這暖意融融的季節(jié)我們迎來(lái)了火紅的五月。
女在這多姿多彩的日子我們將秀出自己的風(fēng)采。
男:今天迎來(lái)了我們青年人的節(jié)日爭(zhēng)當(dāng)“三爭(zhēng)三實(shí)”排頭兵是我們的責(zé)任。
男調(diào)動(dòng)團(tuán)員青年的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性激發(fā)全體宇迪員工的工作熱情增強(qiáng)凝聚力。
女我們?cè)谶@里舉辦第一屆“宇迪之子”青年風(fēng)采論壇比賽。
結(jié)束語(yǔ)：
男下面請(qǐng)參賽選手與我們的評(píng)委、以及團(tuán)總支所有成員到臺(tái)上合影其余人員有序退場(chǎng)女感謝所有觀眾朋友的光臨感謝所有參與和支持本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和同事朋友們?cè)僖?jiàn)!
教師論壇活動(dòng)主持詞篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓，現(xiàn)在的媒體朋友們：
大家早上好!
這是海西光波能量科技發(fā)展論壇以及福建卜大集團(tuán)“超能量共贏天下”暨很牛超能量時(shí)尚裝備&科人兒童裝備雙品牌事業(yè)發(fā)表會(huì)記者見(jiàn)面會(huì)，首先我代表主辦方中國(guó)臺(tái)灣發(fā)展研究院、福建卜大集團(tuán)向諸位的到來(lái)表示熱烈歡迎。
“海西光波能量科技發(fā)展論壇”是由中國(guó)臺(tái)灣發(fā)展研究院、福建卜大集團(tuán)有限公司發(fā)起，卜峰網(wǎng)絡(luò)科技有限公司、福建波天下能源科技公司、福建波天下文化傳媒有限公司承辦的海西企業(yè)高端論壇，論壇以“科技、創(chuàng)新、共贏、和諧”為宗旨，旨在倡導(dǎo)企業(yè)“以科技促產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型”的戰(zhàn)略研討，是“”開(kāi)局年一次意義深遠(yuǎn)，集戰(zhàn)略性、學(xué)術(shù)性、科研型、創(chuàng)新性為一體的一次盛會(huì)。
眾所周知，海西經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為國(guó)家規(guī)劃中發(fā)展的橋頭堡，是中國(guó)改革開(kāi)放后下一個(gè)30年騰飛的重要樞紐，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型勢(shì)在必行。而高科技的應(yīng)用從來(lái)都是促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的助推器，光波能量應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛，涉及鞋服、食品、飲料、養(yǎng)生、建筑等多重領(lǐng)域，將成為海西經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型重要的科技力量。
論壇定位海西高科技促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，論壇將每年舉辦一次，爭(zhēng)取在3年時(shí)間里面打造成為海西經(jīng)濟(jì)體一個(gè)示范性經(jīng)濟(jì)年會(huì)，在5年時(shí)間里面做成全國(guó)知名度高、影響力大的專業(yè)論壇，以海西名義，攜手各界資源做強(qiáng)做大中國(guó)光波能量事業(yè)。
從今天開(kāi)始，在未來(lái)的5天時(shí)間里面，福建卜大集團(tuán)將攜手中國(guó)臺(tái)灣發(fā)展研究院為諸位呈現(xiàn)其共同研發(fā)的全球唯一“超能量”專利技術(shù)，這場(chǎng)論壇也將拉開(kāi)“超能量共贏天下”暨很牛超能量時(shí)尚裝備&科人兒童彈力裝備雙品牌事業(yè)發(fā)表會(huì)的序幕，諸位將共同見(jiàn)證中國(guó)鞋服超能量時(shí)代的誕生。下面我們有請(qǐng)福建卜大集團(tuán)董事長(zhǎng)鄭經(jīng)融致辭，掌聲有請(qǐng)鄭董!
好的，非常感謝鄭董精彩的致辭。正如鄭董提到的，超能量是偉大的發(fā)明，偉大的事業(yè)、偉大的理想、也是人類熱切的期盼。特別是對(duì)于中國(guó)鞋服業(yè)來(lái)講，這個(gè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)過(guò)20多年的沉淀積累變化，現(xiàn)在已經(jīng)到了一個(gè)新的發(fā)展瓶頸。而在海西經(jīng)濟(jì)正當(dāng)騰飛之際，高科技導(dǎo)入傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，給了老產(chǎn)業(yè)一個(gè)新的發(fā)展生機(jī)。而超能量技術(shù)更為重要的意義在于，它是以人類健康為基點(diǎn)，從而達(dá)到品牌基業(yè)常青的最終目標(biāo)。下面我們有請(qǐng)超能量技術(shù)的研發(fā)者陳日開(kāi)先生致辭，大家掌聲有請(qǐng)!
量事業(yè)中來(lái)，分享超能量技術(shù)成果，福建卜大集團(tuán)找到了一個(gè)迅速融合的方法，那就是與中國(guó)知名高校聯(lián)合，打造中國(guó)就業(yè)創(chuàng)業(yè)第一品牌。目前卜大集團(tuán)已經(jīng)和國(guó)立華僑大學(xué)建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，將在未來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間里面為大學(xué)生搭建就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展平臺(tái)。接下來(lái)有請(qǐng)國(guó)立華僑大學(xué)校長(zhǎng)丘進(jìn)致辭，掌聲有請(qǐng)!
好的，非常感謝丘校長(zhǎng)的致辭。超能量技術(shù)將陸續(xù)推向市場(chǎng)，為了保證技術(shù)的合法性以及打擊市場(chǎng)不法份子投機(jī)取巧，本次福建卜大集團(tuán)還將與picc中國(guó)人壽保險(xiǎn)簽訂一份1000萬(wàn)元的保障協(xié)議，下面就讓我們共同見(jiàn)證這個(gè)特別的時(shí)刻，有請(qǐng)福建集團(tuán)董事長(zhǎng)鄭經(jīng)融與picc中國(guó)人壽保險(xiǎn)##上臺(tái)，共同舉起1000萬(wàn)保險(xiǎn)單。
好了，下面是記者提問(wèn)時(shí)間，首先有請(qǐng)新華社記者。
人民網(wǎng)記者。
商界雜志記者。
福建日?qǐng)?bào)記者。
福建電視臺(tái)記者。
廈門日?qǐng)?bào)記者。
好的，主辦方還悉心為各位安排了超能量體驗(yàn)環(huán)節(jié)，體驗(yàn)區(qū)就設(shè)置在會(huì)場(chǎng)的左邊，現(xiàn)在就請(qǐng)各位移駕到體驗(yàn)區(qū)，感受全球唯一“超能量”技術(shù)。本次發(fā)表會(huì)到此結(jié)束，順便提醒一下，我們中午用餐地址是在2樓漁人碼頭中餐廳，請(qǐng)諸位體驗(yàn)完后，到那里用餐，謝謝各位!
教師論壇活動(dòng)主持詞篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓：大家下午好!
我是主持人，很高興與大家相聚在“古代香市、現(xiàn)代香都“的寮步!今天，我們?cè)谶@里隆重舉辦20xx中國(guó)香文化論壇，首先，讓我們以掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家學(xué)者和社會(huì)各界朋友的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝!
中國(guó)傳統(tǒng)香文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，香道是與茶道、花道比肩的三大傳統(tǒng)之一，可謂博大精深。去年，寮步成功舉辦了首屆中國(guó)香文化論壇，通過(guò)會(huì)聚各地的專家、學(xué)者共同研討中國(guó)香文化，促進(jìn)了社會(huì)各界對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)香文化研究的熱潮，取得良好的經(jīng)濟(jì)社會(huì)效應(yīng)。在此基礎(chǔ)上，值此20xx中國(guó)(東莞)沉香文化藝術(shù)博覽會(huì)召開(kāi)之際，我們籌辦了本次香文化論壇。
本屆中國(guó)香文化論壇由廣東省文化廳和東莞市人民政府聯(lián)合主辦，寮步鎮(zhèn)政府和東莞市沉香協(xié)會(huì)承辦，得到了有關(guān)單位及專家學(xué)者的高度重視，給予了大力的支持和幫助。這里再次向他們表示感謝!
下面，請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹出席今天香文化論壇的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們是：
______________。
(名單待定)。
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的到來(lái)!
接下來(lái)，我們進(jìn)行本次香文化論壇的第一項(xiàng)議程，有請(qǐng)寮步鎮(zhèn)鎮(zhèn)委書(shū)記、鎮(zhèn)人大主席何紹田致辭!
謝謝何書(shū)記!相信很多沉香界的朋友都認(rèn)識(shí)何書(shū)記，何書(shū)記向來(lái)都喜歡結(jié)交沉香界的朋友，并且因?yàn)楹螘?shū)記對(duì)沉香的愛(ài)好和對(duì)本地香文化發(fā)展的貢獻(xiàn)，何書(shū)記被眾多業(yè)界朋友冠以“香書(shū)記“的美稱。
下面，我們進(jìn)行第二項(xiàng)議程，舉行《莞香與香市》、《品香論道》兩本新書(shū)首發(fā)式，首先我先簡(jiǎn)單向大家介紹一下這兩本書(shū)的情況?！遁赶闩c香市》這冊(cè)精美的鄉(xiāng)土教材以挖掘香市文化底蘊(yùn)，提升莞香文化影響，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)鄉(xiāng)情懷為編寫(xiě)宗旨，將跟莞香息息相關(guān)的香市文化、經(jīng)濟(jì)、人文盡收其中，它不僅闡述了莞香的厚重歷史，記述了古代香市的燦爛文化，還著重地對(duì)莞香精神作了深層次的挖掘與提煉，是一冊(cè)面向香市、輻射東莞，對(duì)廣大中小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育難得的鄉(xiāng)土教材。
《品香論道》全書(shū)15萬(wàn)字，圖文并茂地講述了首屆香博會(huì)的盛況，以及寮步這座千年古鎮(zhèn)愛(ài)香、品香的故事，書(shū)中摘有林清玄、傅京亮等專家有關(guān)莞香的研究文章，是首屆香博會(huì)的真實(shí)場(chǎng)景記載，以及莞香相關(guān)知識(shí)的呈現(xiàn)。
相信這兩本由本土出版的沉香書(shū)籍能引起廣大讀者的興趣。下面，我們進(jìn)行第三項(xiàng)議程，寮步鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)向寮步檔案室、香市小學(xué)、民辦小學(xué)、寮步圖書(shū)館的代表和今天論壇的四位主講嘉賓傅京亮、滕軍、戴好富、石德義贈(zèng)送最新發(fā)布的《莞香與香市》和《品香論道》兩本書(shū)籍。
首先，寮步鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)劉裕昌先生向寮步檔案室、香市小學(xué)、民辦小學(xué)、寮步圖書(shū)館的代表贈(zèng)送書(shū)籍，寮步檔案室、香市小學(xué)、民辦小學(xué)、寮步圖書(shū)館的代表上臺(tái)。請(qǐng)劉鎮(zhèn)長(zhǎng)分別為他們贈(zèng)書(shū)。
(贈(zèng)送儀式，背景音樂(lè))。
(贈(zèng)送儀式，背景音樂(lè))。
下面，進(jìn)行第四項(xiàng)議程，請(qǐng)我們的主講嘉賓作主題演講。
【主題演講1】。
首先邀請(qǐng)中國(guó)香文化專家傅京亮先生作主題演講，大家掌聲歡迎。
……。
【主題演講2】。
謝謝傅京亮先生，接下來(lái)，有請(qǐng)北京大學(xué)滕軍教授作主題演講，大家掌聲歡迎。
……。
【主題演講3】。
謝謝滕軍教授，接下來(lái)，有請(qǐng)中國(guó)熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院戴好富教授作主題演講，大家掌聲歡迎。
……。
【主題演講4】。
謝謝戴好富教授，接下來(lái)，有請(qǐng)香港資深沉香專家石德義先生作主題演講，大家掌聲歡迎。
各位專家的精彩演講讓我們受益匪淺，但由于時(shí)間的關(guān)系，今天的研討就到這里!
最后，讓我們以熱烈的掌聲再次感謝各位專家學(xué)者對(duì)我們工作的大力支持!祝各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓身體健康!工作順利!
中國(guó)香文化論壇到此結(jié)束，請(qǐng)寮步鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、主講的專家學(xué)者、參展商代表和新聞媒體界的朋友到宴會(huì)廳參加晚宴。
謝謝大家!
教師論壇活動(dòng)主持詞篇二十
隨著時(shí)間的飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又即將結(jié)束，到__幼兒園這半年使我學(xué)習(xí)了很多的教育理念和教學(xué)技巧。首先非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)，在你們用心、愛(ài)心、耐心的栽培下，讓我快速成長(zhǎng)起來(lái)。其次非常感謝各位老師，平時(shí)在你們的幫助下我克服了種.種困難。在這學(xué)期即將結(jié)束之前，我還是把本學(xué)期的工作做個(gè)總結(jié)：
在工作方面，由于班上的孩子年齡偏小，又沒(méi)離開(kāi)家長(zhǎng)身邊，導(dǎo)致孩子上幼兒園哭鬧，甚至有點(diǎn)抗拒上幼兒園。所以一開(kāi)始我們老師認(rèn)真的觀察每位幼兒，根據(jù)幼兒不同的個(gè)性特點(diǎn)，采取不同的方式來(lái)?yè)崞接變旱那榫w。同時(shí)，我們還培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。如：坐姿，飯前洗手，勤剪指甲，物品的取拿。待幼兒情緒基本平復(fù)后，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，豐富了幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
在家長(zhǎng)方面，每周按時(shí)發(fā)放幼兒一周情況表，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況，同時(shí)家長(zhǎng)反饋給我們一些信息或建議，讓我們了解孩子在家的情況(或?qū)ξ覀兝蠋煹囊?。對(duì)于生病的孩子及時(shí)打電話關(guān)心。經(jīng)常跟家長(zhǎng)溝通，讓他們支持我們的工作。
在學(xué)習(xí)，學(xué)術(shù)方面，本學(xué)期我觀摩園內(nèi)的公開(kāi)課，讓我從這些老師身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。另外，還參加了園里組織的蒙氏操作，蒙氏閱讀，普通話，三筆字等培訓(xùn)，以及職幼的繪本教研活動(dòng)，還參觀了金紅姊妹園的早操和環(huán)創(chuàng)。我們大多數(shù)教師還參加了教育部組織的青年教師培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，確實(shí)讓我的專業(yè)技能得到了很大的提升，同時(shí)也感謝園領(lǐng)導(dǎo)給予了我這么多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
以上就是我這一學(xué)期的工作總結(jié)。在新的學(xué)年中我將繼續(xù)努力，開(kāi)拓創(chuàng)新，用心去愛(ài)、滋潤(rùn)孩子幼小的心靈，使他們?cè)谕昕鞓?lè)，開(kāi)心，美好。
教師論壇活動(dòng)主持詞篇二十一
c：親愛(ài)的老師們合：大家好(鞠躬)
b：這是一個(gè)秋風(fēng)送爽，碩果飄香的`九月，我們是這個(gè)季節(jié)的主題，在此向所有默默耕耘在教育戰(zhàn)線上的老師們致以節(jié)日的問(wèn)候。
a：作為教師，我們喜歡九月，因?yàn)榫旁虏粌H有耕耘的甜蜜，更有收獲的幸福。
c：我們喜歡九月，軒為九月不僅有飽滿的果實(shí)，更有學(xué)生最深的祝福。
b：此時(shí)此刻，讓我們用最誠(chéng)摯的情感祝愿所有的老師合：節(jié)日快樂(lè)!
a：一年來(lái)，我鎮(zhèn)教育工作在市教育局，陽(yáng)邑鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全鎮(zhèn)教育干部和廣大教師的共同努力下，以“建設(shè)一流隊(duì)伍，創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)，創(chuàng)辦人民滿意教育”為宗旨，樹(shù)立質(zhì)量為核心，創(chuàng)新為動(dòng)力，隊(duì)伍為基礎(chǔ)的工作理念，取得了累累碩果。
c：今天，我們載歌載舞，盡情展示教師的風(fēng)采
b：今天，我們歡聚一堂，慶祝教師自己的節(jié)日
a：《恰恰舞蹈》：首先有請(qǐng)武安四中的老師們?yōu)槲覀儙?lái)一段激情的恰恰舞蹈
b：《一雙小小手》一雙小小手，十個(gè)手指頭，掰手算算術(shù)，一三五七九。請(qǐng)欣賞由陽(yáng)邑中心幼兒園的小寶貝們帶來(lái)的舞蹈《一雙小小手》。
a：歌伴舞《說(shuō)唱臉譜》：京劇是我國(guó)的四大國(guó)粹之一，下面由南西井的同學(xué)們帶給大家的歌伴舞《說(shuō)唱臉譜》，讓我們一起來(lái)感受京劇的魅力。
b：《草原請(qǐng)你來(lái)》草原上的歌是游動(dòng)的白云，是無(wú)邊的綠草，是奔騰的馬群。接下來(lái)請(qǐng)欣賞由武安四中的xxx老師帶來(lái)的歌曲《草原請(qǐng)你來(lái)》。
a：《動(dòng)感現(xiàn)代舞》我們是那樣的年輕，那樣的朝氣蓬勃。和著動(dòng)感節(jié)拍，讓我們一起欣賞動(dòng)感舞蹈。
a：《激情拉丁》悠揚(yáng)的樂(lè)曲把我們帶進(jìn)了音樂(lè)的藝術(shù)殿堂，讓我們跟隨他們做了一次美的藝術(shù)旅程!現(xiàn)在讓我們繼續(xù)藝術(shù)之旅，欣賞熱情奔放的拉丁舞表演。
b：詩(shī)朗誦《歌頌園丁》：您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，由北西井學(xué)校的xxx同學(xué)給獻(xiàn)上詩(shī)朗誦《歌頌園丁》!
a：《熱力節(jié)奏》舞蹈是一種人體動(dòng)作的藝術(shù)，是肢體語(yǔ)言和音樂(lè)旋律的完美結(jié)合。下面請(qǐng)欣賞由陽(yáng)邑中心小學(xué)六年級(jí)的孩子們帶給大家的舞蹈《熱力節(jié)奏》。
c：《花木蘭》是她，代父從軍。詮釋了中華民族的傳統(tǒng)美德。是她，在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵，詮釋了巾幗不讓須眉的氣魄。下面請(qǐng)欣賞歌伴舞《花木蘭》。
a：《跟我出發(fā)》帶著你的夢(mèng)想，點(diǎn)燃你的希望，跟我出發(fā)，請(qǐng)欣賞舞蹈《跟我出發(fā)》
b：作為陽(yáng)邑鎮(zhèn)的教育人，我們有教育局、黨委政府和普陽(yáng)集團(tuán)等社會(huì)各界的關(guān)心支持，有教育辦的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們是幸運(yùn)的，我們幸福的，在這個(gè)歡慶的日子里向所有關(guān)心和支持教育的各界人士表示誠(chéng)摯的感謝，衷心祝福他們好運(yùn)常在，幸福安康!
a：在新的學(xué)年里，我們將所有的感動(dòng)凝成工作的動(dòng)力，在宋校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，凝神聚力，再鑄陽(yáng)邑輝煌。
c：今天我們把內(nèi)心所有的感動(dòng)都凝集成真誠(chéng)的祝福，祝福每一位老師節(jié)日快樂(lè)!
b：最后，衷心感謝各位朋友的光臨，同時(shí)也感謝我們所有的工作人員。
a：祝大家身體健康
c：萬(wàn)事如意
b：陽(yáng)邑鎮(zhèn)慶祝教師節(jié)文藝演出——合：到此結(jié)束!
教師論壇活動(dòng)主持詞篇二十二
舒曼：各位來(lái)賓、各位專家，各位法師，大家好!在論壇會(huì)開(kāi)始前，首先請(qǐng)出中國(guó)世博茶仙子赫素玉為與會(huì)者奉香三支，祈愿大家闔家幸福，工作順利，萬(wàn)事如意。
會(huì)前禮敬三炷香。
舒曼：繼20xx年10月在唐山舉辦“首屆中國(guó)香道文化高峰論壇”之后，時(shí)隔兩年，今天(20xx年10月30日上午)來(lái)自北京、上海、天津、貴州、河北、浙江、江西、陜西、福建等地的香文化專家學(xué)者以及香文化愛(ài)好者齊集遷西景忠山，共同見(jiàn)證“第二屆中國(guó)香道文化高峰論壇”盛舉，共同演繹“香與心靈健康”經(jīng)典傳奇。有道是：“清涼遷西景忠山，萬(wàn)松禪院沉香還”。
本次活動(dòng)由河北省社會(huì)科學(xué)院、中國(guó)華僑茶業(yè)發(fā)展研究基金會(huì)、國(guó)際茶業(yè)科學(xué)文化研究會(huì)、河北省茶文化學(xué)會(huì)主辦，全國(guó)燃香產(chǎn)品分技術(shù)委員會(huì)、《吃茶去》雜志社、《中國(guó)制香技術(shù)》編輯部、河北古城香業(yè)集團(tuán)股份有限公司協(xié)辦，唐山金古月實(shí)業(yè)有限公司承辦。
舒曼茶話主持第二屆中國(guó)香文化高峰論壇。
舒曼：本次論壇主持人原安排的人選是陳云君教授，但許多人喜歡聽(tīng)他的即興演講，提出讓陳先生為大家作主題發(fā)言的要求，所以我正好利用當(dāng)主持人的機(jī)會(huì)，把對(duì)香文化的一些認(rèn)知和觀點(diǎn)，作一番表白。
與其說(shuō)，今天第二屆中國(guó)香道文化高峰論壇是對(duì)第一屆的回顧和梳理，毋寧說(shuō)“第二屆中國(guó)香道文化高峰論壇”恰恰又是一個(gè)新的開(kāi)端、新的起點(diǎn)，而這一良好的開(kāi)端和起點(diǎn)，將意味著中國(guó)香文化抑或是中國(guó)香道正式成為一種具有教化功能的精神象征。
當(dāng)今，中國(guó)香文化的偉大復(fù)興在當(dāng)代可謂恰到好處，紅塵中品香者靜悟人生是為不迷失方向。中國(guó)傳統(tǒng)文化中以品香為雅集，此雅集也稱“香席”，操作者是為“演香”。由于香道文化的盛行，市面上各式各樣的香品和道具琳瑯滿目，材質(zhì)也各式各樣，應(yīng)有盡有。在此情形之下，有更多的人渴望對(duì)香文化從最初的“祭祀之事”轉(zhuǎn)化成“鼻端之事”的歷史演變想有更多的了解，想知道能讓人如此著迷的香道為何能讓人眼前一亮?想知道這靈動(dòng)的香霧為何附著如此厚重的文化?這也是今天舉辦“第二屆中國(guó)茶道文化高峰論壇”的目的所在。
我個(gè)人以為，所謂香文化抑或是香之道，實(shí)際上是一個(gè)大而全的概念，外延豐富，涉及面廣，“香道”是其核心部分，為形而上，“香藝”是其重點(diǎn)，由藝而至道，它經(jīng)過(guò)對(duì)香的制作、熏點(diǎn)、涂抹、噴灑后所產(chǎn)生的香氣、煙型，使人感到有一種舒適、愉悅、安詳?shù)南硎?，配以富有藝術(shù)性的香道具和對(duì)香道周圍環(huán)境的布置，香道知識(shí)的充實(shí)，加上以嫻熟典雅的點(diǎn)香和聞香手法，創(chuàng)造出相關(guān)的文學(xué)、藝術(shù)等作品。而“香學(xué)”呢?主要包括物態(tài)文化和部分制度文化，涉及到植物學(xué)和動(dòng)物學(xué)部分。而我們今天論壇的內(nèi)容，主要指狹義香文化或是香之道中心態(tài)和行為文化層面。
目前，香道文化正在復(fù)興，但對(duì)香道理論研究才剛剛開(kāi)始，有關(guān)對(duì)香文化的研究大多停留在日本和中國(guó)臺(tái)灣的書(shū)本上轉(zhuǎn)圈圈。目前市場(chǎng)上流通的有關(guān)香文化的書(shū)籍只有像傅京亮的《中國(guó)香文化》，陳云君的《燕居香語(yǔ)》，林躍然的《香品與香器》，林瑞萱的《香道入門》《香道美學(xué)》《和香的藝術(shù)》，楊之水的《香識(shí)》，葉嵐的《聞香》，孟暉的《花問(wèn)十六聲》，李同全的《初識(shí)沉香》等等。目前正在等待出版的有喬木森的《中國(guó)香藝》，陳云君的《香界七鑒》等。
隨著中國(guó)香文化的快速發(fā)展，河北省有幸在兩年前首開(kāi)中國(guó)香文化論壇與研討之先河，所以，今天的第二屆中國(guó)香道文化論壇仍然在河北舉辦有著非常重要而又特殊的意義，它與第一屆論壇一樣，對(duì)今后香文化研究起到一種拋磚引玉的作用。我對(duì)香道概念了解不多，但有一點(diǎn)我卻深信不已，焚香、品香、點(diǎn)香、聞香也是營(yíng)造心靈回歸的一種非常境界，香道與茶道相伴，會(huì)讓人產(chǎn)生一種奇妙的魅力和遐想。
今天，我們特意邀請(qǐng)到了目前在國(guó)內(nèi)研究香道的佼佼者，他們都是這方面的專家和學(xué)者?，F(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹今天演講的嘉賓：著名香道文化研究專家、著名詩(shī)人陳云君教授，著名香藝文化研究專家喬木森先生，著名香道文化研究專家、詩(shī)人馬守仁先生，著名茶文化研究專家、中國(guó)佛學(xué)院教授、研究生導(dǎo)師宗舜法師，《中國(guó)制香技術(shù)》總編、河北古城香業(yè)集團(tuán)股份有限公司董事長(zhǎng)楊金慶先生。請(qǐng)大家以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示歡迎。
在論壇演講前，我想先作一點(diǎn)補(bǔ)充說(shuō)明：
一、原計(jì)劃前來(lái)參加本次論壇的著名香文化專家傅京亮先生因隨央視在外景拍攝未能如期趕來(lái);《初識(shí)沉香》的作者李同全因在南方收香未能如期趕回，二人特向大會(huì)表示祝賀。
二、今天，河北古城香業(yè)集團(tuán)股份有限公司董事長(zhǎng)楊金慶先生為與會(huì)的正式代表帶來(lái)了香禮，緣結(jié)于香，在此表示感謝!
舒曼：下面首先有請(qǐng)西安冷香齋齋主、香道名家馬守仁先生為我們進(jìn)行演講，他的演講題目是《佛教典籍用香述略》，馬守仁老師研習(xí)香道已久，茶人研香更多的是對(duì)“清凈心”一種渴望和一份追求。有請(qǐng)馬守仁老師，大家歡迎。
馬守仁：(略)。
舒曼：馬先生原來(lái)帶來(lái)的演講內(nèi)容是《佛教典籍用香述略》，但他可能考慮到這一主題與宗舜法師演講的內(nèi)容略有沖突，故改為《山居用香體悟》。聽(tīng)了馬先生剛才的發(fā)言，讓我們能感受到來(lái)自終南山一股清涼的山野清風(fēng)護(hù)佑著一縷幽幽馨香，正時(shí)時(shí)刻刻吹拂著人的心靈，與自然的融合也許正是香的訴求。馬先生把自身在終南山習(xí)香參禪的點(diǎn)滴感受與大家分享，期許帶來(lái)一些“正”力量和“正”的導(dǎo)向。再次感謝馬先生!
宗舜法師是佛教界的演香高手，我和宗舜法師在一年前曾通話數(shù)次，今天也是第一次與法師正式見(jiàn)面。我是在《禪》刊上認(rèn)識(shí)宗舜法師的，法師曾經(jīng)解讀過(guò)凈慧老和尚《趙州禪茶頌》一首長(zhǎng)詩(shī)，當(dāng)是我讀了很感動(dòng)，心里想著一定要認(rèn)識(shí)宗舜法師。今天終于見(jiàn)面，佛緣殊勝。下面有請(qǐng)中國(guó)佛學(xué)院教授、研究生導(dǎo)師，著名香道名家宗舜法師作《法身香光自莊嚴(yán)》，大家歡迎!
宗舜法師：(略)。
剛才宗舜法師以《六祖壇經(jīng)》為藍(lán)本，深入淺出地為大家解讀出“自性五分法身香”、“香與香料”和“香為心使”的深刻內(nèi)涵。感謝宗舜法師香發(fā)大心，愿我等同登彼岸。一如剛才馬守仁先生所言：“有熏香，有佛法，還有茶湯，這里就是香道修習(xí)的道場(chǎng)，處處都是香光莊嚴(yán)”。再次感謝宗舜法師喜舍慈悲對(duì)本次論壇給予的加持。
舒曼：下面請(qǐng)出的一位是來(lái)自上海香研所的香藝專家喬木森先生。在座的各位都知道，喬先生還是一位茶席設(shè)計(jì)專家，著有《茶席設(shè)計(jì)》一書(shū)?，F(xiàn)在他所開(kāi)設(shè)的香藝班在全國(guó)聞名，今天他給我們帶來(lái)的演講題目是《香藝為什么那樣香——試論中國(guó)香生活》，有請(qǐng)喬木森老師上臺(tái)演講，大家歡迎!
喬木森：(略)。
舒曼：?jiǎn)棠旧蠋煆氖孪闼囇芯恳灿?0多年。如今每個(gè)月十五，喬木森先生都有固定的香事活動(dòng)，叫“十五來(lái)‘香’會(huì)”活動(dòng)。他為了研究香藝，正把古代的技法進(jìn)行一種還原。喬木森先生的演講，把香藝稱作為習(xí)香、行香的過(guò)程，是一次享受香藝和享受生活的過(guò)程。對(duì)于現(xiàn)實(shí)香道館經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō)，更多的帶來(lái)的是一種思考，再次感謝喬木森老師!下面，有請(qǐng)《中國(guó)制香技術(shù)》總編、河北古城香業(yè)集團(tuán)股份有限公司董事長(zhǎng)楊金慶先生為我們作《如何做好一支香》的演講。
楊金慶：(略)。
舒曼：楊金慶先生的演講，為與會(huì)者道出了現(xiàn)代香品，在承繼中國(guó)傳統(tǒng)手工工藝，如何為之創(chuàng)新發(fā)展成為今天機(jī)械和半機(jī)械化的制香工藝。楊金慶先生向我們介紹了現(xiàn)代香品通過(guò)配料、合面、成型、烘干、包裝等各種工序操作流程，可謂耳目一新。古城香業(yè)是亞洲最大，也是世界上最大的香業(yè)生產(chǎn)基地，“古城”香產(chǎn)品也是中國(guó)的馳名商標(biāo)。中國(guó)香文化的發(fā)展，離不開(kāi)制香企業(yè)的支持，感謝楊金慶先生的精彩發(fā)言。
最后，讓我們請(qǐng)出著名香文化研究專家、詩(shī)人陳云君先生演講。陳先生在幾年前曾出版一本《燕居香語(yǔ)》風(fēng)靡全國(guó)，此書(shū)讓我們方知“鼻端之事”是一門不簡(jiǎn)單的藝術(shù)，是一門腐木可變神奇的藝術(shù)。有請(qǐng)陳云君教授上臺(tái)演講。
陳云君：(略)。
舒曼：陳云君先生的演講，可謂妙語(yǔ)連珠。更讓我們了解了拈香供佛，是藉此熏染自性清凈，貼近佛菩薩本懷。凝神靜觀裊裊香煙，使身心的輕逸、持穩(wěn)。更重要的，香是眾生與自性本具的佛性之間溝通的“信使”，使品茶者可以到達(dá)禪化境界。再次感謝陳云君先生的精彩演講。
舒曼(結(jié)語(yǔ))：品香之風(fēng)無(wú)論在過(guò)去的帝皇之殿，王侯深院，還是現(xiàn)在的道觀禪寺，儒子書(shū)齋，乃至家道殷實(shí)的平民百姓廳堂，絲縷輕煙時(shí)有溢出，不同階層的人均視焚香、品香為高雅之事。
剛才五位專家的演講，使我們對(duì)中國(guó)香道文化有了新的認(rèn)識(shí)。唐代王建在其《香印》道：“閑坐燒印香，滿戶松柏氣?；鸨M轉(zhuǎn)分明，青苔碑上字?！弊怨盼娜藢?duì)品香文化推崇有加。品香文化附庸于儒釋道，文化深厚，傳承循序。自從有了香道興起，在一些香道愛(ài)好者的居室里從此香煙繞梁，香氣騰升，奇香繞于日常的生活。于是，在玩香者的議事里多了一個(gè)“玩香也能成道”的話題。也正因了這一個(gè)話題，成就了本次活動(dòng)的延續(xù)。相信在不久的將來(lái)，當(dāng)研香者之花不斷結(jié)出豐碩成果之時(shí)，人們的生活情趣定會(huì)不斷豐富，中國(guó)香道文化論壇的活動(dòng)還會(huì)繼續(xù)延續(xù)。現(xiàn)在，就讓我們進(jìn)入本次活動(dòng)的第二大板塊：香藝演示。
舒曼：首先出場(chǎng)的上海香藝研究所香藝演示隊(duì)帶來(lái)的《戒定真香》香藝演示(內(nèi)容詳見(jiàn)《第二屆中國(guó)香文化高峰論壇側(cè)記》一文)。
《界定真香》。
第二臺(tái)香藝演示是來(lái)自河北省茶文化學(xué)會(huì)香藝演示隊(duì)給我們帶來(lái)《丸香佩囊》香藝演示(內(nèi)容詳見(jiàn)《第二屆中國(guó)香文化高峰論壇側(cè)記》一文)。
《和香佩囊》。
宗舜法師正在對(duì)《和香佩囊》現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)。
第三臺(tái)演示曲目為《七香描黛》香藝演示，是由上海香藝研究所香藝演示隊(duì)演示(內(nèi)容詳見(jiàn)《第二屆中國(guó)香文化高峰論壇側(cè)記》一文)。
《七香描黛》。
最后一臺(tái)香藝演示是由天津海雅茶園為我們帶來(lái)的《漢韻流香》(內(nèi)容詳見(jiàn)《第二屆中國(guó)香文化高峰論壇側(cè)記》一文)。
《漢韻流香》。
舒曼(結(jié)語(yǔ))：目前為止，香藝演示尚不具備像茶藝表演那樣成熟，尤其作為舞臺(tái)性香藝演示。但以熏香、焚香之形式，令人心靜而養(yǎng)性，這是行香的最終目的。靜室一爐香，虛窗七碗茶，審視內(nèi)心自我世界，反思自我世界與外部世界的連接與沖突。所以也希望大家“無(wú)事焚香坐，有時(shí)尋竹行。”以求得物我兩相宜，心香道成。香之道，是境界與德行的體現(xiàn)，是人們遵循與修行的指示。學(xué)習(xí)香文化，認(rèn)識(shí)香，使用香，猶可得到香文化的教化，走入清凈無(wú)為的香道生活。所謂“靜發(fā)降靈香，思神意智長(zhǎng)”(唐?韋渠牟)說(shuō)得極是。這也許就是今天舉辦第二屆中國(guó)香文化高峰論壇”的真正意義所在。
我宣布，本次活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家的光臨!
教師論壇活動(dòng)主持詞篇二十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，親愛(ài)的老師們：
大家下午好！
一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，離不開(kāi)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。近年來(lái)，在“成就學(xué)生、發(fā)展教師、影響家長(zhǎng)”辦學(xué)理念的指引下，我校積極探索教師成長(zhǎng)的有效途徑，大力開(kāi)展各種學(xué)習(xí)、展示、交流活動(dòng)，為廣大教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)空間，提供機(jī)遇。在這種大好形勢(shì)下，教師們積極進(jìn)取，不斷自我超越，一大批教師在學(xué)習(xí)中提升了專業(yè)素養(yǎng)，在教育實(shí)踐中收獲了最純真的師生情誼，在奮斗中找到了職業(yè)的幸福。今天，將有九位優(yōu)秀教師代表為我們分享他們的成長(zhǎng)故事，讓我們一起靜靜聆聽(tīng)，在他們的故事中感悟教育的真諦和成長(zhǎng)的美好。同時(shí)，也預(yù)祝所有選手精彩展示、華麗綻放！
1.張春生：首先，讓我們用熱烈的掌聲邀請(qǐng)今天第一位登臺(tái)的老師，張春生，分享他的快樂(lè)教師生活。
張春生：回想建校之初艱苦奮斗的歲月，我們不禁內(nèi)心澎湃；念及和同事相伴成長(zhǎng)的時(shí)光，我們感到無(wú)限溫暖；展望“桃李滿天下”的明天，渾身充滿了干勁和力量！感謝張春生老師樸實(shí)、真誠(chéng)的講述，帶給我們一段美好的心靈之旅。
下面掌聲有請(qǐng)二號(hào)選手，管玲玲，分享她的教育故事。
2.管玲玲：因?yàn)闊釔?ài)，毅然選擇；因?yàn)樨?zé)任，在困難中頑強(qiáng)堅(jiān)守、尋求突破。用才華征服、引領(lǐng)孩子，用真心詮釋愛(ài)的真諦，這就是可親可敬的管玲玲老師。
接下來(lái)，我們有請(qǐng)三號(hào)，劉曉慧老師，講述她的師愛(ài)故事！
3.劉曉慧：劉老師的分享，讓我想起一句話，想要人造船，不是給他錘子和釘子，而要先喚起他對(duì)遼闊大海的渴望。興趣，是最好的老師。劉老師用浪漫的語(yǔ)言把刻板的數(shù)理變成愛(ài)的告白，讓孩子看見(jiàn)數(shù)學(xué)的美，并產(chǎn)生濃厚的興趣。用平等、尊重、呵護(hù)，讓學(xué)生感受到來(lái)自老師的愛(ài)，逐步建立自信、邁向成長(zhǎng)之路。她說(shuō)自己不懂愛(ài)，估計(jì)她的學(xué)生聽(tīng)到一定會(huì)說(shuō)這句話是個(gè)偽命題。
接下來(lái)有請(qǐng)4號(hào)，邱月老師。
4.邱月：世界上有一種東西不會(huì)因?yàn)楦冻龆鴾p少，相反的，付出的越多，還會(huì)收獲的越多，那就是愛(ài)。為那顆教育初心不懈奮斗，走的越遠(yuǎn)，越覺(jué)這份事業(yè)的崇高、偉大；不辭辛苦地守望孩子，做的越多，越能收獲愛(ài)的反射。感謝邱月老師的動(dòng)人講述。
下面有請(qǐng)5號(hào)，向麗老師。
5.向麗：成長(zhǎng)，一直在路上。我們追求成長(zhǎng)，不是為了看見(jiàn)世界，而是為了讓別人看見(jiàn)我們；不是要到達(dá)多么光芒萬(wàn)丈的終點(diǎn)，而是為了邂逅沿途的美景。
接下來(lái)有請(qǐng)6號(hào)，張?jiān)啤?BR> 6.張?jiān)疲撼砷L(zhǎng)，是生命的主旋律，只要心存信念，一切都無(wú)法阻擋你的步伐。既然選擇了老師，就讓我們努力成長(zhǎng)，努力做自己力所能及的最好的老師。
接下來(lái)有請(qǐng)7號(hào)，徐丹丹老師。
7.徐丹丹：徐老師說(shuō)，凡是路過(guò)的，都算風(fēng)景，能占據(jù)記憶的，皆是幸福，我深以為然。身為教育者，我們的幸福在陪伴孩子成長(zhǎng)的路上，在領(lǐng)導(dǎo)和同行的認(rèn)可的話語(yǔ)中，更在孩子們信賴、依戀的目光中。
下面有請(qǐng)8號(hào)，蘇丹老師。
8.蘇丹：初心那么美好，縱使路途泥濘，仍然風(fēng)雨無(wú)阻；責(zé)任重于泰山，為了心中使命，毅然放下小我。這就是教師，平凡而偉大。感謝蘇丹老師的真情講述。
下面有請(qǐng)9號(hào)，王德旭老師。
9王德旭：愛(ài)笑的人運(yùn)氣不會(huì)太差。用一顆陽(yáng)光積極的心去面對(duì)工作中的困難與挑戰(zhàn)，我們定能不斷收獲成長(zhǎng)的快樂(lè)。
剛才幾位老師為我們深情地介紹了自己的工作體會(huì)，成長(zhǎng)歷程和育人故事，讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x他們的精彩分享。
希望老師們通過(guò)本次成長(zhǎng)論壇，開(kāi)闊教育視野，堅(jiān)定教育信念，提高教育教學(xué)能力，為自己的專業(yè)發(fā)展增添動(dòng)力，本次成長(zhǎng)論壇到此結(jié)束，感謝老師們的積極參與，讓我們相約明年再見(jiàn)。
教師論壇活動(dòng)主持詞篇二十四
尊敬的各位評(píng)委、全體班主任：
大家下午好！
為了進(jìn)一步提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理水平，分享班主任的寶貴經(jīng)驗(yàn)，借鑒學(xué)習(xí)同行的治班方法，達(dá)到共同進(jìn)步，共同提高之目的，今天我們?cè)谶@里召開(kāi)第一屆班主任工作論壇。
老師們，“教育不能沒(méi)有感情，沒(méi)有愛(ài)的教育，就如同池塘里沒(méi)有水一樣，不稱其為池塘，沒(méi)有感情，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育?！边@是中國(guó)近代教育家夏丏尊的話。如今這段經(jīng)典的文字，已成為教育界人士普遍認(rèn)同的教育名言。
教育行家習(xí)慣于把“愛(ài)孩子當(dāng)作合格教師的底線”，也就是說(shuō)，衡量一個(gè)教師是否合格，除了看其是否擁有一定的學(xué)歷和能力外，重要的是看這個(gè)教師是否有“愛(ài)孩子”的心。如果一個(gè)教師連起碼的“愛(ài)孩子”的心都沒(méi)有，那么可以說(shuō)，這個(gè)教師就不具備“合格教師”的條件，甚至嚴(yán)格地講，這個(gè)不愛(ài)孩子的“教師”是不適合做教師的。
教育就是服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于人的一門科學(xué)。因此，作為教育工作者，我們既要研究社會(huì)，也要研究人。改革開(kāi)放三十多年來(lái)，中國(guó)發(fā)生了日新月異的變化。面對(duì)開(kāi)放的社會(huì)、開(kāi)放的教育，教師必須更新觀念，才能適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展的需要，才能滿足受教育者的需求，更何況，教育是超前性的投資，有滯后性的效應(yīng)。教師除了要具備教育的責(zé)任感外，還應(yīng)具備對(duì)教育事業(yè)的使命感，要在育人崗位上站得高、看得遠(yuǎn)。這樣，才能培養(yǎng)出未來(lái)社會(huì)需要的人才。
今天的孩子生長(zhǎng)在一個(gè)物質(zhì)豐富的年代，教育界的有識(shí)之士感嘆：孩子一方面是物質(zhì)生活的“富翁”，另一方面又是精神生活的“乞丐”。許多教師和家長(zhǎng)抱怨，現(xiàn)在的孩子要什么給什么，該滿足的都滿足了，可就是不好好學(xué)習(xí)。面對(duì)現(xiàn)狀，我們最為缺少的是另一種思考：現(xiàn)在的孩子心里面在想什么？他們的心靈深處究竟需要什么？作家高爾基說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子，那是連母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子，則是一件大事。”可見(jiàn)，我們光有愛(ài)孩子的心還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，關(guān)鍵是要懂得怎樣去愛(ài)，尤其是要講究“愛(ài)”的方法。
眾所周知，孩子們每天在學(xué)校接觸最多的人是班主任，班主任幾乎成了孩子形影不離的人，班主任的一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響的學(xué)生。一個(gè)班主任，要成為學(xué)生的“朋友”，而不是學(xué)生的“敵人”；一個(gè)班集體，要成為學(xué)生心中的“樂(lè)園”，而不是學(xué)生心中的“地獄”。要做到這一點(diǎn)，重要的因素在于這個(gè)班主任是否具有人格魅力，這個(gè)班是否有向心力和凝聚力。
老師們，班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)的穩(wěn)步提高，主要得益于班主任的辛勤努力和無(wú)私奉獻(xiàn)。班主任是班級(jí)的核心，是班級(jí)工作的、管理者、組織者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。班主任工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，更是一種文化。其管理水平和自身素養(yǎng)對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用，對(duì)學(xué)生的一生都會(huì)產(chǎn)生影響，班主任的工作水平直接決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。
教師論壇活動(dòng)主持詞篇一
開(kāi)始：各位老師大家下午好！歡迎來(lái)到第四期教師論壇！
引:作為教師，工作中我們每天遇到的都是些瑣碎的小事，但老子告誡人們“天下難事，必成于易，天下大事，必做于細(xì)”?？梢?jiàn)只有我們認(rèn)真對(duì)待小事中每一個(gè)細(xì)節(jié)的處理，教育才能更好地走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，從而豐潤(rùn)學(xué)生的靈魂，我們的工作也將會(huì)做得更完美。首先有請(qǐng)永巧老師跟我們一起分享她的教育案例。
1.永xx《在課堂上，注意每一個(gè)細(xì)節(jié)》
互動(dòng)：傾聽(tīng)之余，請(qǐng)各位老師概括自己教學(xué)中的一個(gè)細(xì)節(jié)為永巧點(diǎn)贊。（我在課堂上告訴學(xué)生對(duì)老師的指令要養(yǎng)成“馬上開(kāi)始”的習(xí)慣別拖拖拉拉）
結(jié)：的確，作為一名教育工作者，我們要時(shí)常反省自己。多關(guān)注一些細(xì)節(jié)。因?yàn)槲覀兊囊恍┘?xì)微舉動(dòng)或者無(wú)意之語(yǔ) ，給學(xué)生造成的影響可以是波瀾不驚的，也可能是刻骨銘心的。一點(diǎn)一滴的改變就是從細(xì)節(jié)上不斷完善，通過(guò)行動(dòng)來(lái)做得更好。 “細(xì)節(jié)讓教育更美麗”！
2. 玖xx老師《一分耕耘，一分收獲》
結(jié)：沒(méi)有辛勤的勞動(dòng),沒(méi)有努力的耕耘,就不會(huì)有豐富的收獲。“天道酬勤”是恒古不變的真理。
社會(huì)主義價(jià)值觀有哪些？
周恩來(lái)是全國(guó)各族人民衷心
愛(ài)
戴的好，他身上就有完美的社會(huì)主義價(jià)值觀。
3.楊xx老師《 軼事 》
互動(dòng):喜鳳老師你為什么要把這個(gè)小故事介紹給大家？清大家評(píng)價(jià)一下喜鳳講的小故事.
引：眉目之間可以看出大家的評(píng)價(jià)讓喜鳳充滿了正能量，我們尚且如此，孩子們又何嘗不想聽(tīng)到老師表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。評(píng)價(jià)是課堂教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分，好的評(píng)價(jià)可以激勵(lì)學(xué)生
學(xué)習(xí)
，幫助他們有效調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，也是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的重要保障。當(dāng)然也是值得我們研究的永恒
話題
，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)于老師的高見(jiàn)：
4.于秀紅老師：《 多元評(píng)價(jià)讓學(xué)生快樂(lè)起來(lái) 》
結(jié)：教學(xué)的藝術(shù)不僅在于傳授的本領(lǐng)，更在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞學(xué)生的思維，希望隨著不斷的學(xué)習(xí)，在座的每位教師都能用多元化的評(píng)價(jià)讓我們的課堂熠熠生輝！
5. 付xx老師：《高效課堂是教師一生的追求》
互動(dòng)：聽(tīng)了付娟老師的案例，我想請(qǐng)大家用一個(gè)填空題來(lái)反思：在我的課堂中，學(xué)生不專注是因?yàn)??????????????????????????????????????????????? 。
結(jié)：相信學(xué)生、解放學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生才是高效課堂的靈魂！今天的教師論壇到此結(jié)束，最后請(qǐng)秀娟主任點(diǎn)評(píng)。
教師論壇活動(dòng)主持詞篇二
c：親愛(ài)的老師們合：大家好（鞠躬）。
b：這是一個(gè)秋風(fēng)送爽，碩果飄香的九月，我們是這個(gè)季節(jié)的主題，在此向所有默默耕耘在教育戰(zhàn)線上的老師們致以節(jié)日的問(wèn)候。
a：作為教師，我們喜歡九月，因?yàn)榫旁虏粌H有耕耘的甜蜜，更有收獲的幸福。
c：我們喜歡九月，軒為九月不僅有飽滿的果實(shí)，更有學(xué)生最深的祝福。
b：此時(shí)此刻，讓我們用最誠(chéng)摯的情感祝愿所有的老師合：節(jié)日快樂(lè)！
a：一年來(lái)，我鎮(zhèn)教育工作在市教育局，陽(yáng)邑鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全鎮(zhèn)教育干部和廣大教師的共同努力下，以“建設(shè)一流隊(duì)伍，創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)，創(chuàng)辦人民滿意教育”為宗旨，樹(shù)立質(zhì)量為核心，創(chuàng)新為動(dòng)力，隊(duì)伍為基礎(chǔ)的工作理念，取得了累累碩果。
c：今天，我們載歌載舞，盡情展示教師的風(fēng)采。
b：今天，我們歡聚一堂，慶祝教師自己的節(jié)日。
a：《恰恰舞蹈》：首先有請(qǐng)武安四中的老師們?yōu)槲覀儙?lái)一段激情的恰恰舞蹈。
b：《一雙小小手》一雙小小手，十個(gè)手指頭，掰手算算術(shù)，一三五七九。請(qǐng)欣賞由陽(yáng)邑中心幼兒園的小寶貝們帶來(lái)的舞蹈《一雙小小手》。
a：歌伴舞《說(shuō)唱臉譜》：京劇是我國(guó)的四大國(guó)粹之一，下面由南西井的同學(xué)們帶給大家的歌伴舞《說(shuō)唱臉譜》，讓我們一起來(lái)感受京劇的魅力。
b：《草原請(qǐng)你來(lái)》草原上的歌是游動(dòng)的白云，是無(wú)邊的綠草，是奔騰的馬群。接下來(lái)請(qǐng)欣賞由武安四中的`xxx老師帶來(lái)的歌曲《草原請(qǐng)你來(lái)》。
a：《動(dòng)感現(xiàn)代舞》我們是那樣的年輕，那樣的朝氣蓬勃。和著動(dòng)感節(jié)拍，讓我們一起欣賞動(dòng)感舞蹈。
a：《激情拉丁》悠揚(yáng)的樂(lè)曲把我們帶進(jìn)了音樂(lè)的藝術(shù)殿堂，讓我們跟隨他們做了一次美的藝術(shù)旅程！現(xiàn)在讓我們繼續(xù)藝術(shù)之旅，欣賞熱情奔放的拉丁舞表演。
b：詩(shī)朗誦《歌頌園丁》：您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，由北西井學(xué)校的xxx同學(xué)給獻(xiàn)上詩(shī)朗誦《歌頌園丁》！
a：《熱力節(jié)奏》舞蹈是一種人體動(dòng)作的藝術(shù)，是肢體語(yǔ)言和音樂(lè)旋律的完美結(jié)合。下面請(qǐng)欣賞由陽(yáng)邑中心小學(xué)六年級(jí)的孩子們帶給大家的舞蹈《熱力節(jié)奏》。
c：《花木蘭》是她，代父從軍。詮釋了中華民族的傳統(tǒng)美德。是她，在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵，詮釋了巾幗不讓須眉的氣魄。下面請(qǐng)欣賞歌伴舞《花木蘭》。
a：《跟我出發(fā)》帶著你的夢(mèng)想，點(diǎn)燃你的希望，跟我出發(fā)，請(qǐng)欣賞舞蹈《跟我出發(fā)》。
b：作為陽(yáng)邑鎮(zhèn)的教育人，我們有教育局、黨委政府和普陽(yáng)集團(tuán)等社會(huì)各界的關(guān)心支持，有教育辦的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們是幸運(yùn)的，我們幸福的，在這個(gè)歡慶的日子里向所有關(guān)心和支持教育的各界人士表示誠(chéng)摯的感謝，衷心祝福他們好運(yùn)常在，幸福安康！
a：在新的學(xué)年里，我們將所有的感動(dòng)凝成工作的動(dòng)力，在宋校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，凝神聚力，再鑄陽(yáng)邑輝煌。
c：今天我們把內(nèi)心所有的感動(dòng)都凝集成真誠(chéng)的祝福，祝福每一位老師節(jié)日快樂(lè)！
b：最后，衷心感謝各位朋友的光臨，同時(shí)也感謝我們所有的工作人員。
a：祝大家身體健康。
c：萬(wàn)事如意。
b：陽(yáng)邑鎮(zhèn)慶祝教師節(jié)文藝演出——合：到此結(jié)束！
教師論壇活動(dòng)主持詞篇三
女：您有著梅花一樣的傲骨，蘭花一樣的清幽，菊花一樣的隱逸，蓮花一樣的高潔。深深地祝福您d敬愛(ài)的老師，愿你節(jié)日快樂(lè)！
男：江河流向浩瀚的大海，曙光帶來(lái)明媚的清晨；親愛(ài)的老師，您給予我們知識(shí)和力量，讓我們勇敢走向完美的人生。
女：您是蠟燭，燃燒自己，照亮了別人；您是孺子牛，吃的是草，擠出的是奶；您是石子，默默鋪筑歷史的跑道；……太多太多的比喻，都不能表達(dá)我對(duì)您的崇敬和熱愛(ài)。
男：“百年大計(jì)教育為本”，光榮的人民教師阿，您的職業(yè)神圣而崇高，您的使命任重又道遠(yuǎn)。
女：我們經(jīng)歷的是一個(gè)改革開(kāi)放、大潮滾涌的偉大時(shí)代；我們面臨的是一個(gè)日新月異、盛況空前的嶄新世紀(jì)！這將給我們的教育事業(yè)帶給前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，期望我們的人民教師，再接再厲，以銳意創(chuàng)新的思想、競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)拓的膽略、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度、誨人不倦的品格，再創(chuàng)輝煌！
男：各位朋友，慶祝第xx教師節(jié)歌詠晚會(huì)接近尾聲了，此刻請(qǐng)出我們晚會(huì)的最后一位歌手。
女：今夜星光燦爛，今夜歡樂(lè)無(wú)限。朋友們，衷心感謝你的參與，雖然慶祝第xx教師節(jié)歌詠晚會(huì)就要降下帷幕了，但我們對(duì)教師的崇敬和熱愛(ài)之情將會(huì)永久延續(xù)下去。愿九月陽(yáng)光永駐，愿人間萬(wàn)世師表！讓我們?cè)僖淮巫８Ｎ覀兊慕處煿?jié)日快樂(lè)！
男：各位來(lái)賓，慶祝第xx教師節(jié)歌詠晚會(huì)到此結(jié)束！衷心感謝各位朋友的光臨，同時(shí)也感謝我們所有的工作人員。
合：謝謝各位的光臨！祝大家晚安！
教師論壇活動(dòng)主持詞篇四
合：大家上午好!
生：今天是9月10日，一個(gè)特殊的日子，一個(gè)充滿祝福的日子，更是一個(gè)盛滿關(guān)愛(ài)和暖意的日子!
師：值第__個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時(shí)間，親臨教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，為辛勤工作的老師們送來(lái)了親切的關(guān)懷，送來(lái)了溫暖的祝福!出席今天教師節(jié)慶祝表彰活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有____________讓我們用熱烈的掌聲，表示對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的歡迎和最誠(chéng)摯的感謝!
生：是誰(shuí)，在我懵懂無(wú)知的時(shí)候教我讀書(shū)?是誰(shuí)，在我迷茫無(wú)助的時(shí)候指引我方向?是您，敬愛(ài)的老師!在這個(gè)飄散花香的九月，在這個(gè)滿載感恩的日子!請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的學(xué)生，向老師們道一聲：老師，您辛苦了!
合：老師，節(jié)日快樂(lè)!
師：涢水之濱，漢十之畔，何店是一枚閃亮的明珠，地靈人杰，雄才輩出。
生：我的父母告訴我，許多優(yōu)秀人才源源不斷的從這個(gè)山鄉(xiāng)走向清華等一流學(xué)府，走出國(guó)門，走到祖國(guó)的各條戰(zhàn)線上建功立業(yè)。
師：在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在中心學(xué)校戈校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)全體教職工的辛勤耕耘，何店教育不斷的刷新著記錄：教育質(zhì)量屢創(chuàng)新高，藝術(shù)活動(dòng)一枝獨(dú)秀，德育政教創(chuàng)新思路，后勤服務(wù)領(lǐng)跑全市。何店，已經(jīng)成為曾都教育的一個(gè)樣板，一個(gè)品牌!
生：是的，我驕傲!因?yàn)槲沂呛蔚甑囊幻麑W(xué)生，享受著得天獨(dú)厚的教育資源，享受著健康快樂(lè)的校園生活!享受著無(wú)微不至的教育關(guān)懷，享受著來(lái)自鄰鎮(zhèn)學(xué)子艷羨的目光!
師：接下來(lái)，讓我們跟隨一段記錄片，一起了解何店教育的足跡，感受何店教師的風(fēng)采，解讀那充滿智慧和汗水的教育傳奇。
教師論壇活動(dòng)主持詞篇五
(甲)：老師們，同學(xué)們：
(齊)：大家好!
一、贊。
(甲)：又是丹桂飄香、天高云淡的秋季，教師們開(kāi)始了辛勤的耕耘，學(xué)子們開(kāi)始了新的學(xué)年。
(乙)：第xx個(gè)教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來(lái)。難忘的小學(xué)生活，我們已經(jīng)不知不覺(jué)的進(jìn)入了最后一年。
(齊)：祝福他們節(jié)日快樂(lè)，身體健康!
二、話。
(乙)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您守著一方凈土，勤耕三尺講臺(tái);您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高;您默默無(wú)聞，您無(wú)怨無(wú)悔。
(甲)：從您的身上，我們知道了什么是人梯，什么是奉獻(xiàn)，什么是言傳身教，什么是永恒的真善美……在這特別值得紀(jì)念的日子里，老師，我們有很多話要對(duì)您說(shuō)，下面，我們暢所欲言，說(shuō)出自己心里的感激和祝福吧。
(依次點(diǎn)學(xué)生起來(lái)，可以介紹自己的作品。如：板報(bào)，繪畫(huà)，手工，并說(shuō)說(shuō)自己的心里話)。
三、頌。
(乙)：您吸引著我們求知的目光;您讓知識(shí)的清泉丁冬作響。唱不盡贊美的歌，寫(xiě)不盡懷念的詩(shī)行……老師啊，我怎能把您遺忘!
(甲)：耳畔常響起您的教誨，心中常憶起您的面龐。老師!在您的節(jié)日里，您的學(xué)子們，為您而頌歌，為您而吟唱!(請(qǐng)表演詩(shī)朗誦和歌曲的同學(xué)上臺(tái)表演)大家掌聲歡迎!
四、演。
(乙)：桃李滿天下，春暉遍四方。師恩重如山，學(xué)生怎能忘。一句句感人的詩(shī)句，一首首動(dòng)人的歌曲，獻(xiàn)給我們敬愛(ài)的老師，祝福您，萬(wàn)事如意，身體健康!
(甲)：您是春天的第一縷春風(fēng);您是夏天的第一場(chǎng)甘露;您是秋天的第一束陽(yáng)光;您是冬天的第一場(chǎng)雪花。在您的節(jié)日里，真誠(chéng)地道一聲：老師，謝謝您!您辛苦了!
下面請(qǐng)才藝表演的同學(xué)上臺(tái)表演，大家歡迎!
五、唱。
(乙)：在煙波浩淼的大海上，你是鼓滿我船帆的一陣風(fēng)，載著我駛向遙遠(yuǎn)的彼岸。
(甲)：無(wú)論我們走到哪里，也難忘您久久凝望的目光，那股無(wú)比的親切和豪情在心海中放歌。今天讓我們一起放聲歌唱吧!(在合唱中結(jié)束本次班會(huì))。
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教師論壇活動(dòng)主持詞篇六
男、女：又是丹桂飄香的季節(jié)，又是天高云淡的秋季，教師們開(kāi)始了辛勤的耕耘，學(xué)子們開(kāi)始了新的學(xué)年。第二十五個(gè)教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來(lái)。在這歡樂(lè)的時(shí)刻，請(qǐng)讓我們一起祝福天下的老師，祝福他們節(jié)日快樂(lè)，心想事成。
女：在人類社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，教師擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命。教師，人類靈魂的工程師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，用勤勞和智慧，開(kāi)啟著下一代人的心靈。
男：無(wú)論是領(lǐng)袖、將軍、作家、科學(xué)家、學(xué)者，還是千千萬(wàn)萬(wàn)的普通勞動(dòng)者，在成長(zhǎng)過(guò)程中，都受到教師的教誨與啟迪，都凝結(jié)著教師的心血和汗水?！耙蝗諡閹?，終身為父”。在我們國(guó)家，教師歷來(lái)倍受人民的尊重和愛(ài)戴。
男：九月的陽(yáng)光格外燦爛，九月的天空分外明媚!朋友們，我們有緣相聚在這里，慶祝第25個(gè)教師節(jié)，請(qǐng)把我們心靈中的感動(dòng)，沉思中的景仰和期待，此刻都凝聚成真誠(chéng)的祝福，用你最喜愛(ài)的方式，獻(xiàn)給我們光榮的人民教師吧。下面讓我們以熱烈的掌聲，請(qǐng)出今天班會(huì)的第一位同學(xué)，為教師獻(xiàn)禮!
(同學(xué)獻(xiàn)禮)。
男：您吸引著我們求知的目光;您讓知識(shí)的清泉丁冬作響。唱不盡贊美的歌，寫(xiě)不盡懷念的詩(shī)行……老師啊，我怎能把您遺忘!
女：耳畔常響起您的教誨，心中常憶起您的面龐。老師!在您的節(jié)日里，您的學(xué)子們，為您而頌歌，為您而吟唱!
(詩(shī)朗誦)。
女：收到了這么多的禮物，想必在座的每一位老師的心中都非常的感動(dòng)吧!下面有請(qǐng)徐老師說(shuō)幾句話。
(老師說(shuō)話)。
女：千言萬(wàn)語(yǔ)述不盡我們對(duì)老師的感激，讓我們?cè)僖淮胃S大歌唱家廖昌永的歌聲從心中說(shuō)一聲，老師，我總是想起你!
(放歌)。
女：歌聲代表心聲，最后讓我們?nèi)w起立!對(duì)老師說(shuō)：老師謝謝您。
教師論壇活動(dòng)主持詞篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、各位貴賓，上午好!
今天，我們歡聚一堂來(lái)歡送x老師光榮退休，大家的光臨給歡送會(huì)帶來(lái)了濃濃的暖意。
我在這代表學(xué)校對(duì)大家的光臨表示衷心的感謝。
“回首執(zhí)教生涯，笑看桃李芬芳”。
艾老師，您為學(xué)校的發(fā)展，為學(xué)生的成才貢獻(xiàn)了力量，奉獻(xiàn)了青春年華，真可謂黑發(fā)染霜，嘔心瀝血。
今天，我們特歡聚一堂為你舉行歡送會(huì)。
43年來(lái)，您始終默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn);43年來(lái)，您在工作中一直樂(lè)于吃苦，敢于挑重?fù)?dān);43年來(lái)，您不但堅(jiān)持教主要課程，而且長(zhǎng)時(shí)間任學(xué)校會(huì)計(jì)。
無(wú)論教學(xué)工作，還是會(huì)計(jì)工作，您都用崇高的使命感和高度的責(zé)任感去對(duì)待，您都能一絲不茍地出色完成任務(wù)。
您任會(huì)計(jì)多年，票據(jù)整理得整齊而且規(guī)范，帳務(wù)、財(cái)務(wù)料理得魚(yú)清水白;您擔(dān)任主課，不管代什么課，每年統(tǒng)考成績(jī)都能居于中上游，從來(lái)沒(méi)有為學(xué)校抹黑。
臨近退休了，您仍然堅(jiān)持教主課。
不管分內(nèi)分外事，您都能挺身而出卻不計(jì)報(bào)酬。
尊敬的x老師，您是一位出色的教師，您是一位模范班主任，您是一位優(yōu)秀的會(huì)計(jì)。
您就要離開(kāi)三尺講臺(tái)了，聚也依依，散也依依。
千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言，道不盡我們對(duì)您的無(wú)限眷戀之情。
我們相信，您即使離開(kāi)了講臺(tái)，您仍然會(huì)心系校園，關(guān)注教育。
我們真誠(chéng)邀請(qǐng)您退休后經(jīng)常光臨辦公室，經(jīng)常提出您的合理化建議，經(jīng)常獻(xiàn)一獻(xiàn)你的錦囊妙計(jì)。
讓我們同心聚道描繪共進(jìn)九里教育壯麗的畫(huà)卷，讓我們真誠(chéng)祝愿;祝愿您青春永駐!祝愿您在每一個(gè)紅紅火火的日子里，天天都有一份好心情!祝愿您快樂(lè)幸福，安康永遠(yuǎn)!
教師論壇活動(dòng)主持詞篇八
（開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)）。
（女：
男：阿里木.卡斯木）女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，男：各位老師，合：大家下午好！
女：五月的柯坪，田園錦繡、風(fēng)光宜人；
男：五月的柯坪，綠波蕩漾、萬(wàn)物競(jìng)發(fā)。
女：在這楊柳飄絮，孕育收獲的美好五月；男：在這充滿希望，催生和諧的美好季節(jié)。
女：我們齊聚一堂，創(chuàng)建路上彰顯民族氣概；
男：我們相親相愛(ài)，團(tuán)結(jié)碑上銘刻共同誓言。
女：我校自成立以來(lái)，在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“現(xiàn)代文化為引領(lǐng)”，高舉民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步旗幟，譜寫(xiě)了柯坪縣民族團(tuán)結(jié)新篇章。
男：展望明天，讓我們的胸懷更加博大。
合：柯坪湖州雙語(yǔ)小學(xué)第31個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育教職工聯(lián)誼活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。
（二）·····················（節(jié)目）。
（結(jié)束語(yǔ)）。
女：就讓我們?cè)谂c時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神引領(lǐng)下團(tuán)結(jié)一心為了祖國(guó)的明天，為了人民的幸福安康。
男：從今天起民族與民族之間互相幫扶、人與人之間互相感恩，讓我們共同凝造出美好的家園，因?yàn)楹椭C中國(guó)不再是夢(mèng)。
合：柯坪湖州雙語(yǔ)小學(xué)第。
個(gè)民族團(tuán)結(jié)聯(lián)誼會(huì)到此結(jié)束，朋友們?cè)僖?jiàn)！
教師論壇活動(dòng)主持詞篇九
主持人合：尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!
主持人甲：我是六年級(jí)。
主持人乙：我是六年級(jí)。
主持人合：今天的主題班會(huì)由我們倆為大家主持，希望得到老師和同學(xué)們的支持。謝謝!(掌聲)。
主持人甲：
首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。
(掌聲)。
主持人乙：
感謝你們百忙中擠出時(shí)間光臨我們學(xué)校，指導(dǎo)我們工作!
主持人甲：
更感謝你們今天走進(jìn)我們的教室傾聽(tīng)我們的心聲!(鞠躬)。
主持人乙:。
說(shuō)起“感謝”，不知同學(xué)們都想到了些什么呢?
【學(xué)生自由發(fā)言】。
【示例】。
生甲：我感謝陽(yáng)光，是陽(yáng)光驅(qū)散了烏云，是陽(yáng)光哺育了萬(wàn)物生長(zhǎng)。
生乙：我感謝蒼天，是蒼天給我們雨露，是蒼天創(chuàng)造了美麗神奇的大自然。
生丙：我感謝大地，是大地賜給了我們五谷雜糧，我們才有了生命和力量。
生丁：我感謝父母，是父母給了我們健康的生命，是父母撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大。
生戊：我感謝挫折，是挫折給了我們智慧，是挫折讓我們收獲了經(jīng)驗(yàn)，是挫折教會(huì)了我們堅(jiān)強(qiáng)。
主持人甲：
是啊，在我們生活當(dāng)中，值得我們感謝的實(shí)在太多太多。
主持人乙：
在這春風(fēng)和煦的今天，在這即將告別母校的時(shí)候，面對(duì)與我們朝夕相處的老師——。
主持人合：
我們最想說(shuō)的是：感謝您，敬愛(ài)的老師!
隆興小學(xué)六年級(jí)《感恩老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
(一)。
主持人甲：
主持人乙：
老師的工作平凡而偉大，老師的工作繁瑣而充實(shí)，老師的工作辛苦而收入微薄。
主持人合：
但是，老師，是您，收獲了一個(gè)個(gè)孩子最真誠(chéng)、最熱情的問(wèn)候，“老師，您好!;是您，看到了一張張最可愛(ài)、最純潔的笑臉;是您，聽(tīng)到了一聲聲最稚”嫩、最美妙的歌聲。
下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦：《老師，您好!》。
(二)。
主持人甲：
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！边@句唐詩(shī)正是師愛(ài)的真實(shí)寫(xiě)照。老師對(duì)我們一點(diǎn)一滴的關(guān)愛(ài)，如春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)著我們幼小的心田。老師的感人故事就像夏夜的星星數(shù)不勝數(shù)。
請(qǐng)聽(tīng)某某同學(xué)的故事：《老師的愛(ài)》(視其時(shí)間，可以安排幾個(gè)同學(xué)講關(guān)于老師的經(jīng)典故事)。
主持人乙：
故事是感人的，歌聲會(huì)更美妙。下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。
【學(xué)生合唱：《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》】。
主持人甲：是啊，多少個(gè)深夜，大家都熟睡了，老師還在備課改作業(yè)。讓我們真摯地說(shuō)一聲：老師，您辛苦了!
【全班齊朗誦：《老師，辛苦了》】。
附詩(shī)歌：《老師辛苦了》。
是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)?
是您!老師!您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的我們。
您辛苦了，老師!請(qǐng)接受我們崇高的敬意!
(三)。
主持人乙：
老師啊，您對(duì)我們的愛(ài)無(wú)時(shí)不在，您對(duì)我們的恩無(wú)處不有。我們知道，您默默地付出，辛勤地工作，您不需要同學(xué)們的感謝，更不需要孩子們的鮮花和掌聲，您無(wú)怨無(wú)悔，您不看重名利，但我們知道，老師，您最最想要的是什么。主持人甲：
但是今天請(qǐng)您接受同學(xué)們最真摯的感謝和贊美吧!
(學(xué)生自愿說(shuō)一句贊美老師的話)。
主持人甲：
請(qǐng)欣賞男女生(一女三男)詩(shī)朗誦：《感謝老師》。
主持人甲：
再美的詩(shī)句也表達(dá)不盡學(xué)生對(duì)老師的感激之情，請(qǐng)讓我們用歌聲、用舞蹈來(lái)表達(dá)我們對(duì)老師真摯的愛(ài)吧!請(qǐng)聽(tīng)女聲小合唱：《我愛(ài)米蘭》。
主持人乙：
請(qǐng)欣賞三人舞蹈：《茉莉花》。
主持人甲：女生優(yōu)美舞姿令人神往，男同學(xué)們也不甘示弱，他們已經(jīng)跑上臺(tái)了，想要表演啥呢?自己說(shuō)!
【表演：三句半《夸夸我們的老師》】。
附：《夸夸我們的老師》(三句半)。
女聲舞蹈真好看，我們四人臺(tái)上站，猜猜我們啥節(jié)目，三句半。
在場(chǎng)老師真不少，問(wèn)聲老師辛苦了，先給你們敬個(gè)禮，老師好。
夸夸我們好領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校發(fā)展出新招，綜合環(huán)境搞得好，洋盤哦。
再夸老師素質(zhì)好，工作方法硬是巧，教書(shū)育人有一套，能干噻。
為人師表教學(xué)先，齊心協(xié)力抓科研，個(gè)人得失放一邊，講奉獻(xiàn)。
還有今天主題會(huì)，學(xué)會(huì)感恩就是對(duì)，傳承愛(ài)心更可貴，要響應(yīng)。
(四)。
主持人甲：
(兩位學(xué)生將兩個(gè)名人尊師的故事)。
主持人乙：
(抽3至5個(gè)同學(xué)發(fā)言)。
(五)。
主持人甲：
雖然我們?cè)谧饚煼矫孀龅眠€不夠好，雖然我們有時(shí)候表現(xiàn)為還不夠懂事，曾做了些讓老師生氣的事，但是，從今往后，我們會(huì)加倍努力，讓老師開(kāi)心快樂(lè)!
主持人甲：
同學(xué)們，感恩老師，就要明白老師的良苦用心，把老師的那根“愛(ài)”的接力棒拿過(guò)來(lái)，通過(guò)我們大家的努力，將這種“愛(ài)”傳承下去，去關(guān)愛(ài)和幫助更多需要我們幫助的人!
主持人乙：
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。感恩老師，就不要讓恩師的心血白費(fèi)，我們要礪志成才，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家、對(duì)民族有用的人。
主持人合：
敬愛(ài)的老師，請(qǐng)聽(tīng)我們的心聲，請(qǐng)聽(tīng)我們的誓言!
主持人甲：
下面某某同學(xué)發(fā)言的題目是：《老師，我想對(duì)您說(shuō)》。
學(xué)生發(fā)言要點(diǎn)：談?wù)勛约旱睦硐耄務(wù)勅绾螆?bào)答父母、報(bào)效祖國(guó)等話題。
【如小學(xué)畢業(yè)后選擇的學(xué)校，到集鳳鎮(zhèn)中就讀初中等】。
主持人乙：
下面我們六年級(jí)全班同學(xué)集體致離別誓言。(配樂(lè)，學(xué)生齊誦)。
附：《離別誓言》。
母校是我們最溫暖的家。這里，師恩如山，深厚凝重;師愛(ài)如水，溫情纏綿。
我們?cè)趷?ài)的陪伴下，健康成長(zhǎng);愛(ài)的種子在我們心中早已萌發(fā)。
今天，我們以母校為榮;明天，母校以我們?yōu)闃s。
親愛(ài)的老師，在離開(kāi)您的日子里，我們會(huì)牢記您的教誨;在沒(méi)有您的日子里，我們會(huì)更加珍惜自己。
(全體同學(xué)舉起右拳)我們宣誓：把忠心獻(xiàn)給祖國(guó)，愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)，關(guān)心獻(xiàn)給他人，恭心獻(xiàn)給自然，孝心獻(xiàn)給父母，信心留給自己。
讓我們的誓言去見(jiàn)證師愛(ài)的偉大，讓我們的誓言去深化師恩的崇高!
【學(xué)生向到會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、老師贈(zèng)送自己親手制作的“感恩卡片”】。
(要求：每個(gè)人制作一份)。
主持人乙：
最后請(qǐng)班主任劉老師為今天的主題班會(huì)致辭，大家掌聲歡迎!
(熱烈的掌聲)。
【班主任致辭：(略)】。
主持人甲：
隆興小學(xué)六年級(jí)《感恩老師》主題班會(huì)圓滿結(jié)束。
主持人乙：
全體同學(xué)起立，面向到會(huì)的老師們行少先隊(duì)隊(duì)禮，齊聲朗誦：“老師，您辛苦了!老師，我們感謝您!”
教師論壇活動(dòng)主持詞篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
下午好！
在開(kāi)始今天的論壇之前，我們想請(qǐng)大家先看兩段視頻。（播放視頻）。
看到以上這兩段視頻，不知在座各位老師有何感想。是啊，一直以來(lái)，各地對(duì)教師的管理是比較嚴(yán)格的，教師體罰或毆打?qū)W生，至少要停職反省，嚴(yán)重的可以直接辭退。但是，對(duì)于學(xué)生或家長(zhǎng)不尊重教師的行為，社會(huì)卻常常不以為然。作為教師，我們渴望理解與尊重，今天，我們就來(lái)探討一下有關(guān)的話題。
從古至今，“尊師重道”一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。古代的時(shí)候，講究“天地君親師”，教師的社會(huì)地位是相當(dāng)高的。一個(gè)人，如果對(duì)教師有不敬之舉的話，是要受到社會(huì)輿論的強(qiáng)烈譴責(zé)的。下面先請(qǐng)張青蔓老師談?wù)勄叭耸侨绾巫龅健白饚熤氐馈钡摹＃◤埱嗦v述）。
其實(shí)，不只是過(guò)去，在如今，國(guó)家也對(duì)教師隊(duì)伍非常重視，溫家寶總理也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“教育大計(jì)，教師為本”，國(guó)家為此出臺(tái)了相關(guān)的政策法規(guī)，下面請(qǐng)杜雋老師來(lái)介紹一下。（杜雋講述）。
通過(guò)杜雋老師的介紹，我們可以感受到國(guó)家對(duì)教師地位的重視，可在現(xiàn)實(shí)生活中，卻經(jīng)常發(fā)生學(xué)生及家長(zhǎng)不尊重教師的反面事例，下面請(qǐng)楊曉老師講述兩則案例，請(qǐng)?jiān)谧蠋焷?lái)談一談。（楊曉講述）。
請(qǐng)?jiān)谧蠋熣務(wù)?，如果是你遇到這種情形，你會(huì)怎樣做？
為什么“教師”這個(gè)最需要人們尊敬的`職業(yè)現(xiàn)在卻缺少尊嚴(yán)？一個(gè)教師的幸福到底在哪里？說(shuō)實(shí)話，做小學(xué)老師真的很辛苦、很累。只有做一個(gè)有尊嚴(yán)的老師，才能體會(huì)到做教師的幸福。那么教師怎樣做才能贏得別人的尊重，我覺(jué)得首先要做到自尊（自己尊重自己），下面請(qǐng)葉小慧老師來(lái)談一談怎樣從教師自身做起。（葉小慧講述）。
作為教師，應(yīng)該用自己的人格魅力和廣博的學(xué)識(shí)來(lái)贏得學(xué)生的尊重。那么在日常教學(xué)中，教師怎樣教育學(xué)生尊重老師，下面請(qǐng)向娟老師來(lái)談一談。（向娟講述）。
是啊，教師的地位是崇高的，千萬(wàn)不能讓部分學(xué)生、家長(zhǎng)辱沒(méi)了教師的尊嚴(yán)。面對(duì)如今物欲橫流，追求金錢利益的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，作為清貧的教師，我們渴望尊重與理解，下面請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)一位教師的心聲。（袁勇講述）。
今天的論壇快要結(jié)束了，我們認(rèn)為僅僅靠我們微薄的力量想要改變一些現(xiàn)狀是不可能的，只有盡我們的努力從自身做起，教育學(xué)生，通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)，希望能夠得到更多的理解與尊重。
下面請(qǐng)周校長(zhǎng)對(duì)我們今天的活動(dòng)給予點(diǎn)評(píng)。
最后我想用江蘇省特級(jí)教師吳非的一句話來(lái)結(jié)束今天的活動(dòng)，“要想使學(xué)生成為站直了的人，教師就不能跪著教書(shū)?！?BR> 教師論壇活動(dòng)主持詞篇十一
女a(chǎn)&女b：各位敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，下午好。
齊：七(一)班“感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
女a(chǎn)：今天我們?cè)谝黄鸫笤捀卸?。同學(xué)們,什么感恩呢?我們?cè)摳姓l(shuí)的恩?怎樣去感恩?
男a：感恩是文明，一種高尚品質(zhì)，一種美麗的藝術(shù)。
女b：感恩是樂(lè)觀的。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè)觀嗎？感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂(lè)觀嗎？對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂(lè)觀嗎？所以，感恩，是一種樂(lè)觀的心態(tài)。
女a(chǎn)：感恩是安全。媽媽的一聲嘮叨，提醒我們一路平安；老師的一個(gè)微笑，一個(gè)眼光，讓我們變得更有智慧；警察叔叔的一個(gè)手勢(shì)，指引著我明確人生的道路。感恩是一道安全的斑馬線。
男b：感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中的情形，描繪得淋漓盡致；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得更加美麗。
女a(chǎn)：我們要感謝的人有好多好多。感謝父母，他們給予我們生命，撫養(yǎng)我們成人；感謝老師，他們教給我們知識(shí)，引領(lǐng)我們做“大寫(xiě)的人”。下面讓我們大家來(lái)欣賞由等同學(xué)帶來(lái)的小品《##》吧!
男a：上面的小品精彩吧，感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。
女b：我們一起來(lái)看一看，這一群同學(xué)他們是怎樣感恩的。請(qǐng)欣賞由等同學(xué)表演的小品《##》。
女a(chǎn):同學(xué)們,我相信我們看了這么多的小品之后感恩也知道了不少了吧!
女b：同學(xué)們，看來(lái)對(duì)感恩的做法有很多??！
男a：同學(xué)們，請(qǐng)看下一小組是如何通過(guò)小品來(lái)吟頌對(duì)老師的愛(ài)吧！
女b:感謝陽(yáng)光，送給我們溫暖，送給我們光明；感謝清風(fēng)，送給我們舒適，帶給我們清爽；感謝雨露，給大地灌溉，贈(zèng)給我們甘甜。感謝我們的父母，在我們的成長(zhǎng)之中，給予我們無(wú)限的關(guān)懷，快樂(lè)。
齊：請(qǐng)大家跟我一起來(lái)唱一支歌，做動(dòng)作。
放起音樂(lè)《感恩的心》其他四位同學(xué)走上講臺(tái)，全班同學(xué)起立，在這全班互動(dòng)中結(jié)束班會(huì)。
女a(chǎn)：同學(xué)們，通過(guò)小組的表演，到場(chǎng)的老師也給你們打了分?jǐn)?shù)，現(xiàn)在我們有請(qǐng)獲得第一名的小組上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)吧！掌聲鼓勵(lì)。
女b：現(xiàn)在我們有請(qǐng)副班主任給同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品吧！
教師論壇活動(dòng)主持詞篇十二
沒(méi)有驚天動(dòng)地，沒(méi)有氣吞山河，有的'只是那么普普通通，平平常常。
這就是老師的生活寫(xiě)照。
他們?nèi)绱盒Q一般默默耕耘，從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李就是對(duì)老師最高的評(píng)價(jià)。
今天，我們?cè)谶@里舉行“感念師恩，頌揚(yáng)園丁”朗誦比賽，以這樣的方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感謝。
第一，全體起立，奏國(guó)歌。
第二，周校長(zhǎng)講話。
第三，宣讀比賽規(guī)則。
第四，比賽開(kāi)始。
感恩老師，給我放眼世界的慧眼。
2八三楊怡格《思念園丁》。
3，八二任夢(mèng)琳《辛勤的園丁》小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍(lán)圖。
上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號(hào)角，一路走來(lái)把汗水拋在身后。
4，七三溫佩怡《假如我是一名教師》。
5，八四張浩帥《最美老師》我原想收獲一縷清風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天。
我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整個(gè)海洋。
我原想親吻一朵雪花，您卻給了我整個(gè)銀色的世界。
您在最高點(diǎn)才綻放美麗，也把最美麗的時(shí)刻全給我們。
6，八四劉笑笑《謝謝您，老師》您沒(méi)有雄健的體魄，卻給我們撐起了一片無(wú)雨的天空。
您沒(méi)有建筑師的雙手，卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石。
您沒(méi)有藝術(shù)家的眼光，卻給我們建起了一座座雄偉的大廈。
8，八一朱克耀《人生路上領(lǐng)路人----感謝你老師》“講臺(tái)催人老，粉筆染白頭。
”但你們卻無(wú)怨無(wú)悔，你們用愛(ài)一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走進(jìn)我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。
9，張喜浩，周奧平《最美的花，開(kāi)在最安靜的地方》最美的花，總是開(kāi)在最安靜的地方，那么的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，卻又時(shí)時(shí)刻刻讓你感受著他的存在。
在我眼里，教師，您就是一朵花。
10，七一梁亞丹《感恩老師》“因?yàn)橛辛四?，世界才?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空才有了永恒的北斗。
因?yàn)橛辛四?，才有了點(diǎn)燃我們理想之火的人，才有了保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人。
”
11，八二姬昊瑜《感恩老師》三尺講臺(tái)，樹(shù)起了您高高的形象;兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生;一生的信念，訴說(shuō)著您奉獻(xiàn)的故事。
12，七三溫孟軻《老師的愛(ài)，伴隨著我們成長(zhǎng)》如果說(shuō)有一種愛(ài)，能像父母一樣細(xì)膩，能像智者一樣超凡，能像伙伴一樣熱情，像偶爾陌生人帶給我們那樣的感動(dòng)，我想那個(gè)人，一定是您――我們的老師。
13，八三溫曼珂《我的老師》在我的心目中，您是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
15，七一范明陽(yáng)《人生路上的引路人――感謝你老師》師恩，是一支不朽的歌，時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我們耳邊，她用那激昂奮進(jìn)的曲調(diào)激勵(lì)著我們勇敢直前。
第五，奏響頌揚(yáng)老師歌曲，匯總分?jǐn)?shù)并書(shū)寫(xiě)?yīng)劆睢?BR> 六、總結(jié)：各位老師、同學(xué)們。
今天的演講比賽在同學(xué)們的精彩演繹，各位評(píng)委的共同努力下，取得了圓滿成功。
經(jīng)各位評(píng)委的綜合打分，獲獎(jiǎng)情況已經(jīng)揭曉：
獲得本次演講比賽三等獎(jiǎng)的是。
獲得本次比賽二等獎(jiǎng)的是。
獲得本次比賽一等獎(jiǎng)的是。
七、頒獎(jiǎng)：下面請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)。
教師論壇活動(dòng)主持詞篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，親愛(ài)的老師們：
大家下午好！
歡迎大家來(lái)到首府實(shí)驗(yàn)學(xué)校第二屆教師成長(zhǎng)論壇。
一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，離不開(kāi)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。近年來(lái)，在“成就學(xué)生、發(fā)展教師、影響家長(zhǎng)”辦學(xué)理念的指引下，我校積極探索教師成長(zhǎng)的有效途徑，大力開(kāi)展各種學(xué)習(xí)、展示、交流活動(dòng)，為廣大教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)空間，提供機(jī)遇。在這種大好形勢(shì)下，教師們積極進(jìn)取，不斷自我超越，一大批教師在學(xué)習(xí)中提升了專業(yè)素養(yǎng)，在教育實(shí)踐中收獲了最純真的師生情誼，在奮斗中找到了職業(yè)的幸福。今天，將有九位優(yōu)秀教師代表為我們分享他們的成長(zhǎng)故事，讓我們一起靜靜聆聽(tīng)，在他們的故事中感悟教育的真諦和成長(zhǎng)的美好。同時(shí)，也預(yù)祝所有選手精彩展示、華麗綻放！
1.張春生：首先，讓我們用熱烈的掌聲邀請(qǐng)今天第一位登臺(tái)的老師，張春生，分享他的快樂(lè)教師生活。
張春生：回想建校之初艱苦奮斗的歲月，我們不禁內(nèi)心澎湃；念及和同事相伴成長(zhǎng)的時(shí)光，我們感到無(wú)限溫暖；展望“桃李滿天下”的明天，渾身充滿了干勁和力量!感謝張春生老師樸實(shí)、真誠(chéng)的講述，帶給我們一段美好的心靈之旅。
下面掌聲有請(qǐng)二號(hào)選手，管玲玲，分享她的教育故事。
2.管玲玲：因?yàn)闊釔?ài)，毅然選擇；因?yàn)樨?zé)任，在困難中頑強(qiáng)堅(jiān)守、尋求突破。用才華征服、引領(lǐng)孩子，用真心詮釋愛(ài)的真諦，這就是可親可敬的管玲玲老師。
接下來(lái)，我們有請(qǐng)三號(hào)，劉曉慧老師，講述她的師愛(ài)故事！
3.劉曉慧：劉老師的分享，讓我想起一句話，想要人造船，不是給他錘子和釘子，而要先喚起他對(duì)遼闊大海的渴望。興趣，是最好的老師。劉老師用浪漫的語(yǔ)言把刻板的數(shù)理變成愛(ài)的告白，讓孩子看見(jiàn)數(shù)學(xué)的美，并產(chǎn)生濃厚的興趣。用平等、尊重、呵護(hù)，讓學(xué)生感受到來(lái)自老師的愛(ài)，逐步建立自信、邁向成長(zhǎng)之路。她說(shuō)自己不懂愛(ài)，估計(jì)她的學(xué)生聽(tīng)到一定會(huì)說(shuō)這句話是個(gè)偽命題。
接下來(lái)有請(qǐng)4號(hào)，邱月老師
4.邱月：世界上有一種東西不會(huì)因?yàn)楦冻龆鴾p少，相反的，付出的越多，還會(huì)收獲的越多，那就是愛(ài)。為那顆教育初心不懈奮斗，走的越遠(yuǎn)，越覺(jué)這份事業(yè)的崇高、偉大；不辭辛苦地守望孩子，做的越多，越能收獲愛(ài)的反射。感謝邱月老師的動(dòng)人講述。
下面有請(qǐng)5號(hào)，向麗老師。
5.向麗：成長(zhǎng)，一直在路上。我們追求成長(zhǎng)，不是為了看見(jiàn)世界，而是為了讓別人看見(jiàn)我們；不是要到達(dá)多么光芒萬(wàn)丈的終點(diǎn)，而是為了邂逅沿途的美景。
接下來(lái)有請(qǐng)6號(hào)，張?jiān)?BR> 6.張?jiān)疲撼砷L(zhǎng)，是生命的主旋律，只要心存信念，一切都無(wú)法阻擋你的步伐。既然選擇了老師，就讓我們努力成長(zhǎng)，努力做自己力所能及的最好的老師。
接下來(lái)有請(qǐng)7號(hào)，徐丹丹老師。
7.徐丹丹：徐老師說(shuō)，凡是路過(guò)的，都算風(fēng)景，能占據(jù)記憶的，皆是幸福，我深以為然。身為教育者，我們的幸福在陪伴孩子成長(zhǎng)的路上，在領(lǐng)導(dǎo)和同行的認(rèn)可的話語(yǔ)中，更在孩子們信賴、依戀的目光中。
下面有請(qǐng)8號(hào)，蘇丹老師。
8.蘇丹：初心那么美好，縱使路途泥濘，仍然風(fēng)雨無(wú)阻；責(zé)任重于泰山，為了心中使命，毅然放下小我。這就是教師，平凡而偉大。感謝蘇丹老師的真情講述。
下面有請(qǐng)9號(hào)，王德旭老師
9王德旭：愛(ài)笑的人運(yùn)氣不會(huì)太差。用一顆陽(yáng)光積極的心去面對(duì)工作中的困難與挑戰(zhàn)，我們定能不斷收獲成長(zhǎng)的快樂(lè)。
剛才幾位老師為我們深情地介紹了自己的工作體會(huì)，成長(zhǎng)歷程和育人故事，讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x他們的精彩分享。
希望老師們通過(guò)本次成長(zhǎng)論壇，開(kāi)闊教育視野，堅(jiān)定教育信念，提高教育教學(xué)能力，為自己的專業(yè)發(fā)展增添動(dòng)力，本次成長(zhǎng)論壇到此結(jié)束，感謝老師們的積極參與，讓我們相約明年再見(jiàn)。
教師論壇活動(dòng)主持詞篇十四
乙：九月的原野彌漫芬芳，九月的大地閃爍金黃。
甲：又是一個(gè)橙黃桔綠、稻菽遍野的季節(jié);。
乙：又是一個(gè)桃李芬芳、馨香滿園的節(jié)日。
乙：今天，你們匯聚了所有人的祝福，鮮花與掌聲獻(xiàn)給你——默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
合：老師，您辛苦了!
(合)現(xiàn)在開(kāi)始!
乙：請(qǐng)全體起立，奏《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。
甲：請(qǐng)坐下。
乙：首先，讓我們以熱烈地掌聲歡迎戴書(shū)記宣讀表彰決定。
甲：人民教師，一個(gè)平凡而偉大的'名字，一個(gè)樸實(shí)而親切的稱謂!
乙：人民教師，一個(gè)光輝無(wú)比的形象，一座高高聳立的豐碑!
教師論壇活動(dòng)主持詞篇十五
各位師：
家下午好。今天我們要舉學(xué)校教師論壇，本次論壇的主題是：“集優(yōu)質(zhì)資源，有效教學(xué)，創(chuàng)效課堂。”參加本次論壇的`主講師有數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)劉瑩師和英語(yǔ)教研組長(zhǎng)馬彩虹師，他們的發(fā)會(huì)給我們的初中教學(xué)注了新的活。俗話說(shuō)“三，必有我?guī)熝伞?。只有通過(guò)教師間的相互交流、討論、學(xué)習(xí)，相互“借之長(zhǎng)，補(bǔ)所短”才是最簡(jiǎn)單和最有效的辦法。于是，這次論壇就應(yīng)運(yùn)了。
近年，我們?nèi)w師參與了“創(chuàng)建效課堂”的課題研究，經(jīng)過(guò)探索與實(shí)踐，師們相互交流、相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)、共同促進(jìn)，并且我們經(jīng)常采出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的途徑，把外的先進(jìn)教育理念引進(jìn)來(lái)為我所，路來(lái)，我們的教研經(jīng)歷種種挫折打磨，終于撥云見(jiàn)，柳暗花明。這期間，我們的師們孜孜不倦，潛鉆研，在的教學(xué)過(guò)程中不斷摸索，每個(gè)都形成了套獨(dú)特有價(jià)值的教學(xué)法。讓我們?cè)谶@敞開(kāi)扉，做下交流和總結(jié)。
先請(qǐng)劉瑩師發(fā)，
是啊，興趣是最好的師，讓學(xué)帶著種漲的、激動(dòng)的情緒學(xué)習(xí)和思考，課堂的效率能不提嗎？許多教師，他們獨(dú)特的親和引導(dǎo)著學(xué)的'學(xué)習(xí)興趣，因材施教，每個(gè)學(xué)都興味盎然的投到學(xué)習(xí)中，這就是效的課堂。
從學(xué)校給我們每個(gè)班安裝了電板以后，越來(lái)越多的師運(yùn)起了多媒體輔助教學(xué)，收到了不錯(cuò)的效果。最近段時(shí)間以來(lái)，許多師量運(yùn)了多媒體教學(xué)段，不僅使課堂的容量明顯增加，還給學(xué)注了更多的信息。
下請(qǐng)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)馬彩虹師發(fā)。
以上兩位師各就如何向語(yǔ)組和年級(jí)學(xué)習(xí)談了他們的看法與他們本教研組的優(yōu)勢(shì)，及以后的努向，在平時(shí)的教學(xué)中的些感受和做法，讓我們很受啟發(fā)，受益頗深。
活躍的思維就能產(chǎn)活躍的課堂，活躍的課堂才能產(chǎn)思想的碰撞，靈感的花，這樣的課堂定是充滿靈動(dòng)和機(jī)的。講是為了不講，授之以魚(yú)不如授之以漁。我想，教育的本質(zhì)更應(yīng)該是教給學(xué)定的學(xué)習(xí)法，不是簡(jiǎn)單的傳道、授業(yè)、解惑。只有真正開(kāi)發(fā)了學(xué)的靈，讓他們成為學(xué)習(xí)的主，課堂才可能真正效起來(lái)。
其實(shí)在座的各位都是活躍在教學(xué)線的教師，你們?cè)诘慕虒W(xué)中也定總結(jié)了很多好的做法，以后利這個(gè)平臺(tái)，可以主動(dòng)在這談?wù)?，讓我們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。如果家有困惑，也可以提出來(lái)，我們家起討論討論。以后每周開(kāi)會(huì)我們都請(qǐng)些教師談的做法和感受，下次我們將請(qǐng)理化組和政史地組的師發(fā)。
(質(zhì)疑環(huán)節(jié))。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼的時(shí)間我們的論壇就要結(jié)束了，在這我真正感受到了什么才叫“眾拾柴焰”，真正體驗(yàn)到了“送玫瑰，有余”的樂(lè)趣。記得位教育家說(shuō)過(guò)：“有什么樣的觀念就有什么樣的教育。”靜下來(lái)思考下，導(dǎo)致我們語(yǔ)課低效率的原因其實(shí)還在于教育者的思想觀念，我們有時(shí)過(guò)于嚴(yán)格遵循教材，上課循規(guī)蹈矩，不敢越雷池半步，怕給學(xué)學(xué)習(xí)帶來(lái)困難，上課時(shí)“說(shuō)的說(shuō)，聽(tīng)的聽(tīng)”。因此，課堂氛沉悶。有時(shí)還受傳統(tǒng)應(yīng)試教育觀念的深遠(yuǎn)影響，教師評(píng)價(jià)過(guò)于關(guān)注結(jié)果，重結(jié)論、輕過(guò)程，學(xué)的智慧、天性受到扼殺，個(gè)性發(fā)展受到摧殘，創(chuàng)新思維的形成成為泡影，嚴(yán)重影響了學(xué)的全發(fā)展。當(dāng)然課堂上不能做到效，也有學(xué)的原因：有的學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)被動(dòng)；許多同學(xué)依賴性很強(qiáng)，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和覺(jué)性；上課不專聽(tīng)課，對(duì)教師課堂上提出的問(wèn)題及布置的練習(xí)總是漫不經(jīng)，若其事，不肯動(dòng)腦筋。課后不能及時(shí)鞏固、總結(jié)、尋找知識(shí)間的聯(lián)系；不少學(xué)回家缺少監(jiān)督，學(xué)習(xí)更不覺(jué)，基本不復(fù)習(xí)，回家不及時(shí)復(fù)習(xí)，知識(shí)就會(huì)很快遺忘；所以師們的感覺(jué)往往是收效甚微、事倍功半，教師常常抱怨費(fèi)了卻不見(jiàn)效果。
凡此種種，原因是不終。不論怎樣，只要我們能勇敢地打破常規(guī)，創(chuàng)新的眼光和思維來(lái)審視我們的語(yǔ)教學(xué)，讓學(xué)充分認(rèn)識(shí)到學(xué)好知識(shí)的重要性，激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并構(gòu)建種新型師的關(guān)系，因勢(shì)利導(dǎo)，抓住青少年特點(diǎn)，我們就能跳出常規(guī)教學(xué)的桎梏，讓學(xué)學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，課堂效率定能夠提。
教定法，學(xué)定式，效課堂的構(gòu)建也沒(méi)有定的模式可以借鑒，但我們可以由的創(chuàng)造，靈活的運(yùn)，我們將乘著這次效課堂構(gòu)建的這股春風(fēng)，如既往，努探索，使得教學(xué)與教研翼齊飛，教師與學(xué)共同進(jìn)步。
這次論壇到此結(jié)束，感謝家的參與。
謝謝家！
教師論壇活動(dòng)主持詞篇十六
教師讀書(shū)活動(dòng)在我校具有一定的基礎(chǔ)，但總體情況不容樂(lè)觀?；谶@一認(rèn)識(shí)，我們決定在全校教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，用讀書(shū)活動(dòng)這一人才素質(zhì)工程，引導(dǎo)教師讀書(shū)、明理、做人、成才，為學(xué)校生存發(fā)展培養(yǎng)所需的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
1．學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要。教師是新課改新教材的執(zhí)行者。
如果教師整體素質(zhì)跟不上形勢(shì)發(fā)展的需要?jiǎng)荼貢?huì)影響新課改的深入貫徹落實(shí)也勢(shì)必會(huì)影響學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。因此教師作為學(xué)校發(fā)展的最關(guān)鍵因素必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來(lái)不僅要有一桶水還要使自己的知識(shí)成為一條永不干涸的小溪永不斷流的活水。真正以實(shí)際行動(dòng)改進(jìn)自身教學(xué)行為推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
2．教師專業(yè)發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴學(xué)習(xí)這一行為，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動(dòng)自己的專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的積極主體價(jià)值，專業(yè)閱讀必不可少，文學(xué)滋養(yǎng)尤為重要。
3．維護(hù)師道尊嚴(yán)的需要。多元經(jīng)濟(jì)知識(shí)時(shí)代，教師作為知識(shí)權(quán)威的形象一去不復(fù)返，要提高自己應(yīng)對(duì)課改和多元文化的沖擊，使自己不負(fù)于教師這一光榮稱號(hào)，維護(hù)作為教育者的尊嚴(yán)。
讀書(shū)，能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。
讀書(shū)，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂(lè)。
讀書(shū)，能夠徹底改變教師孤獨(dú)、麻木、灰色的人生狀態(tài)，消除職業(yè)倦怠。
讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師歷史性地思考人生，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承學(xué)高為師，身正乃范的原則，在全面學(xué)習(xí)，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學(xué)習(xí)教育名著、原著，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念。通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。
1．通過(guò)活動(dòng)，充實(shí)健全圖書(shū)館教育理論方面的藏書(shū)。
2．通過(guò)活動(dòng)，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。
3．通過(guò)活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
組長(zhǎng)：劉湛光。
副組長(zhǎng)：吳導(dǎo)、李啟達(dá)。
成員：李啟明、邱智飛、邵研玲、朱勝志。
活動(dòng)對(duì)象主要為學(xué)校專任教師，以教研組組成各讀書(shū)小組。
1．教師每年精讀5本（即每學(xué)期2－3本）教育理論經(jīng)典名著，可與公共教育理論類、學(xué)科類、課程改革類、教育心理學(xué)類相結(jié)合。
2．最好選用《龍江中學(xué)教師閱讀推薦書(shū)目》。
3．每年訂購(gòu)的書(shū)刊。
每位老師和教研組結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制訂讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，讀書(shū)書(shū)目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施、效果預(yù)測(cè)等，教研組還必須有讀書(shū)交流具體時(shí)間安排。
采用教研組每周教研活動(dòng)日及備課組活動(dòng)時(shí)安排一定時(shí)間集中學(xué)習(xí)和課余教師自學(xué)相結(jié)合，采用寒暑假學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定和教師自主選擇相結(jié)合，學(xué)校定期安排教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)心得。
3．交流研討反思。
研討教育名著過(guò)程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識(shí)和做法相對(duì)照，反思提高。
4．理論指導(dǎo)實(shí)踐。
每位教師和教研組期末撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，把讀書(shū)學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作全面實(shí)施素質(zhì)教育。
5．設(shè)校園讀書(shū)周。
將世界書(shū)香日（每年4月23日）所在周，定為校園書(shū)香周在此周集中開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)。
6．表彰讀書(shū)先進(jìn)。
利用寒、暑假期間和校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)交流會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)心得和總結(jié)評(píng)出優(yōu)秀讀書(shū)教研組和優(yōu)秀讀書(shū)個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)（控制在15%內(nèi)）。把教師參加學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)計(jì)劃和總結(jié)繳交情況，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先中考核工作態(tài)度的一項(xiàng)內(nèi)容。同時(shí)，向市、省級(jí)優(yōu)秀雜志推薦優(yōu)秀教育隨筆，發(fā)表文章。
1．每學(xué)期期初第二周內(nèi)把讀書(shū)計(jì)劃上交教務(wù)處，教務(wù)處按類裝訂成冊(cè)，建立教師學(xué)習(xí)文件夾，納入各種參評(píng)檢查材料。
2．每學(xué)期期末放假前二周把讀書(shū)筆記、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上交教務(wù)處。要求每個(gè)月完成閱讀筆記3頁(yè)（字?jǐn)?shù)不少1000字）。
讀書(shū)活動(dòng)作為我校一項(xiàng)思想政治建設(shè)的基礎(chǔ)工程，我們要使它真正成為教師自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我提高的有效載體，成為提高教師綜合素質(zhì)的拳頭工程，培養(yǎng)出一大批適應(yīng)新世紀(jì)要求的合格教師。
巴丹的《閱讀改變?nèi)松匪f(shuō)：閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)。培根說(shuō)：讀書(shū)足以怡情，足以成才。
老師們，為了以后我們的人生依然豐富多彩，為了不被社會(huì)、被時(shí)代、被學(xué)生、被我們的孩子所淘汰，我們應(yīng)把讀書(shū)作為今天的選擇，在以后的日子里，即使蜘蛛網(wǎng)塵封了我們的爐臺(tái)，即使灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我們依然會(huì)固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫(xiě)下：沉醉讀書(shū)，相信未來(lái)！讓我們自己打開(kāi)書(shū)本，打開(kāi)自己的成長(zhǎng)之門，走向人生發(fā)展的最高境界吧！
教師論壇活動(dòng)主持詞篇十七
女:親愛(ài)的同事們合大家下午好。
男我是本次活動(dòng)的節(jié)目主持人–金津。
女:我是曹霞。
男:在這暖意融融的季節(jié)我們迎來(lái)了火紅的五月。
女在這多姿多彩的日子我們將秀出自己的風(fēng)采。
男:今天迎來(lái)了我們青年人的節(jié)日爭(zhēng)當(dāng)“三爭(zhēng)三實(shí)”排頭兵是我們的責(zé)任。
男調(diào)動(dòng)團(tuán)員青年的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性激發(fā)全體宇迪員工的工作熱情增強(qiáng)凝聚力。
女我們?cè)谶@里舉辦第一屆“宇迪之子”青年風(fēng)采論壇比賽。
結(jié)束語(yǔ)：
男下面請(qǐng)參賽選手與我們的評(píng)委、以及團(tuán)總支所有成員到臺(tái)上合影其余人員有序退場(chǎng)女感謝所有觀眾朋友的光臨感謝所有參與和支持本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和同事朋友們?cè)僖?jiàn)!
教師論壇活動(dòng)主持詞篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓，現(xiàn)在的媒體朋友們：
大家早上好!
這是海西光波能量科技發(fā)展論壇以及福建卜大集團(tuán)“超能量共贏天下”暨很牛超能量時(shí)尚裝備&科人兒童裝備雙品牌事業(yè)發(fā)表會(huì)記者見(jiàn)面會(huì)，首先我代表主辦方中國(guó)臺(tái)灣發(fā)展研究院、福建卜大集團(tuán)向諸位的到來(lái)表示熱烈歡迎。
“海西光波能量科技發(fā)展論壇”是由中國(guó)臺(tái)灣發(fā)展研究院、福建卜大集團(tuán)有限公司發(fā)起，卜峰網(wǎng)絡(luò)科技有限公司、福建波天下能源科技公司、福建波天下文化傳媒有限公司承辦的海西企業(yè)高端論壇，論壇以“科技、創(chuàng)新、共贏、和諧”為宗旨，旨在倡導(dǎo)企業(yè)“以科技促產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型”的戰(zhàn)略研討，是“”開(kāi)局年一次意義深遠(yuǎn)，集戰(zhàn)略性、學(xué)術(shù)性、科研型、創(chuàng)新性為一體的一次盛會(huì)。
眾所周知，海西經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為國(guó)家規(guī)劃中發(fā)展的橋頭堡，是中國(guó)改革開(kāi)放后下一個(gè)30年騰飛的重要樞紐，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型勢(shì)在必行。而高科技的應(yīng)用從來(lái)都是促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的助推器，光波能量應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛，涉及鞋服、食品、飲料、養(yǎng)生、建筑等多重領(lǐng)域，將成為海西經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型重要的科技力量。
論壇定位海西高科技促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，論壇將每年舉辦一次，爭(zhēng)取在3年時(shí)間里面打造成為海西經(jīng)濟(jì)體一個(gè)示范性經(jīng)濟(jì)年會(huì)，在5年時(shí)間里面做成全國(guó)知名度高、影響力大的專業(yè)論壇，以海西名義，攜手各界資源做強(qiáng)做大中國(guó)光波能量事業(yè)。
從今天開(kāi)始，在未來(lái)的5天時(shí)間里面，福建卜大集團(tuán)將攜手中國(guó)臺(tái)灣發(fā)展研究院為諸位呈現(xiàn)其共同研發(fā)的全球唯一“超能量”專利技術(shù)，這場(chǎng)論壇也將拉開(kāi)“超能量共贏天下”暨很牛超能量時(shí)尚裝備&科人兒童彈力裝備雙品牌事業(yè)發(fā)表會(huì)的序幕，諸位將共同見(jiàn)證中國(guó)鞋服超能量時(shí)代的誕生。下面我們有請(qǐng)福建卜大集團(tuán)董事長(zhǎng)鄭經(jīng)融致辭，掌聲有請(qǐng)鄭董!
好的，非常感謝鄭董精彩的致辭。正如鄭董提到的，超能量是偉大的發(fā)明，偉大的事業(yè)、偉大的理想、也是人類熱切的期盼。特別是對(duì)于中國(guó)鞋服業(yè)來(lái)講，這個(gè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)過(guò)20多年的沉淀積累變化，現(xiàn)在已經(jīng)到了一個(gè)新的發(fā)展瓶頸。而在海西經(jīng)濟(jì)正當(dāng)騰飛之際，高科技導(dǎo)入傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，給了老產(chǎn)業(yè)一個(gè)新的發(fā)展生機(jī)。而超能量技術(shù)更為重要的意義在于，它是以人類健康為基點(diǎn)，從而達(dá)到品牌基業(yè)常青的最終目標(biāo)。下面我們有請(qǐng)超能量技術(shù)的研發(fā)者陳日開(kāi)先生致辭，大家掌聲有請(qǐng)!
量事業(yè)中來(lái)，分享超能量技術(shù)成果，福建卜大集團(tuán)找到了一個(gè)迅速融合的方法，那就是與中國(guó)知名高校聯(lián)合，打造中國(guó)就業(yè)創(chuàng)業(yè)第一品牌。目前卜大集團(tuán)已經(jīng)和國(guó)立華僑大學(xué)建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，將在未來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間里面為大學(xué)生搭建就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展平臺(tái)。接下來(lái)有請(qǐng)國(guó)立華僑大學(xué)校長(zhǎng)丘進(jìn)致辭，掌聲有請(qǐng)!
好的，非常感謝丘校長(zhǎng)的致辭。超能量技術(shù)將陸續(xù)推向市場(chǎng)，為了保證技術(shù)的合法性以及打擊市場(chǎng)不法份子投機(jī)取巧，本次福建卜大集團(tuán)還將與picc中國(guó)人壽保險(xiǎn)簽訂一份1000萬(wàn)元的保障協(xié)議，下面就讓我們共同見(jiàn)證這個(gè)特別的時(shí)刻，有請(qǐng)福建集團(tuán)董事長(zhǎng)鄭經(jīng)融與picc中國(guó)人壽保險(xiǎn)##上臺(tái)，共同舉起1000萬(wàn)保險(xiǎn)單。
好了，下面是記者提問(wèn)時(shí)間，首先有請(qǐng)新華社記者。
人民網(wǎng)記者。
商界雜志記者。
福建日?qǐng)?bào)記者。
福建電視臺(tái)記者。
廈門日?qǐng)?bào)記者。
好的，主辦方還悉心為各位安排了超能量體驗(yàn)環(huán)節(jié)，體驗(yàn)區(qū)就設(shè)置在會(huì)場(chǎng)的左邊，現(xiàn)在就請(qǐng)各位移駕到體驗(yàn)區(qū)，感受全球唯一“超能量”技術(shù)。本次發(fā)表會(huì)到此結(jié)束，順便提醒一下，我們中午用餐地址是在2樓漁人碼頭中餐廳，請(qǐng)諸位體驗(yàn)完后，到那里用餐，謝謝各位!
教師論壇活動(dòng)主持詞篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓：大家下午好!
我是主持人，很高興與大家相聚在“古代香市、現(xiàn)代香都“的寮步!今天，我們?cè)谶@里隆重舉辦20xx中國(guó)香文化論壇，首先，讓我們以掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家學(xué)者和社會(huì)各界朋友的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝!
中國(guó)傳統(tǒng)香文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，香道是與茶道、花道比肩的三大傳統(tǒng)之一，可謂博大精深。去年，寮步成功舉辦了首屆中國(guó)香文化論壇，通過(guò)會(huì)聚各地的專家、學(xué)者共同研討中國(guó)香文化，促進(jìn)了社會(huì)各界對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)香文化研究的熱潮，取得良好的經(jīng)濟(jì)社會(huì)效應(yīng)。在此基礎(chǔ)上，值此20xx中國(guó)(東莞)沉香文化藝術(shù)博覽會(huì)召開(kāi)之際，我們籌辦了本次香文化論壇。
本屆中國(guó)香文化論壇由廣東省文化廳和東莞市人民政府聯(lián)合主辦，寮步鎮(zhèn)政府和東莞市沉香協(xié)會(huì)承辦，得到了有關(guān)單位及專家學(xué)者的高度重視，給予了大力的支持和幫助。這里再次向他們表示感謝!
下面，請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹出席今天香文化論壇的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們是：
______________。
(名單待定)。
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的到來(lái)!
接下來(lái)，我們進(jìn)行本次香文化論壇的第一項(xiàng)議程，有請(qǐng)寮步鎮(zhèn)鎮(zhèn)委書(shū)記、鎮(zhèn)人大主席何紹田致辭!
謝謝何書(shū)記!相信很多沉香界的朋友都認(rèn)識(shí)何書(shū)記，何書(shū)記向來(lái)都喜歡結(jié)交沉香界的朋友，并且因?yàn)楹螘?shū)記對(duì)沉香的愛(ài)好和對(duì)本地香文化發(fā)展的貢獻(xiàn)，何書(shū)記被眾多業(yè)界朋友冠以“香書(shū)記“的美稱。
下面，我們進(jìn)行第二項(xiàng)議程，舉行《莞香與香市》、《品香論道》兩本新書(shū)首發(fā)式，首先我先簡(jiǎn)單向大家介紹一下這兩本書(shū)的情況?！遁赶闩c香市》這冊(cè)精美的鄉(xiāng)土教材以挖掘香市文化底蘊(yùn)，提升莞香文化影響，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)鄉(xiāng)情懷為編寫(xiě)宗旨，將跟莞香息息相關(guān)的香市文化、經(jīng)濟(jì)、人文盡收其中，它不僅闡述了莞香的厚重歷史，記述了古代香市的燦爛文化，還著重地對(duì)莞香精神作了深層次的挖掘與提煉，是一冊(cè)面向香市、輻射東莞，對(duì)廣大中小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育難得的鄉(xiāng)土教材。
《品香論道》全書(shū)15萬(wàn)字，圖文并茂地講述了首屆香博會(huì)的盛況，以及寮步這座千年古鎮(zhèn)愛(ài)香、品香的故事，書(shū)中摘有林清玄、傅京亮等專家有關(guān)莞香的研究文章，是首屆香博會(huì)的真實(shí)場(chǎng)景記載，以及莞香相關(guān)知識(shí)的呈現(xiàn)。
相信這兩本由本土出版的沉香書(shū)籍能引起廣大讀者的興趣。下面，我們進(jìn)行第三項(xiàng)議程，寮步鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)向寮步檔案室、香市小學(xué)、民辦小學(xué)、寮步圖書(shū)館的代表和今天論壇的四位主講嘉賓傅京亮、滕軍、戴好富、石德義贈(zèng)送最新發(fā)布的《莞香與香市》和《品香論道》兩本書(shū)籍。
首先，寮步鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)劉裕昌先生向寮步檔案室、香市小學(xué)、民辦小學(xué)、寮步圖書(shū)館的代表贈(zèng)送書(shū)籍，寮步檔案室、香市小學(xué)、民辦小學(xué)、寮步圖書(shū)館的代表上臺(tái)。請(qǐng)劉鎮(zhèn)長(zhǎng)分別為他們贈(zèng)書(shū)。
(贈(zèng)送儀式，背景音樂(lè))。
(贈(zèng)送儀式，背景音樂(lè))。
下面，進(jìn)行第四項(xiàng)議程，請(qǐng)我們的主講嘉賓作主題演講。
【主題演講1】。
首先邀請(qǐng)中國(guó)香文化專家傅京亮先生作主題演講，大家掌聲歡迎。
……。
【主題演講2】。
謝謝傅京亮先生，接下來(lái)，有請(qǐng)北京大學(xué)滕軍教授作主題演講，大家掌聲歡迎。
……。
【主題演講3】。
謝謝滕軍教授，接下來(lái)，有請(qǐng)中國(guó)熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院戴好富教授作主題演講，大家掌聲歡迎。
……。
【主題演講4】。
謝謝戴好富教授，接下來(lái)，有請(qǐng)香港資深沉香專家石德義先生作主題演講，大家掌聲歡迎。
各位專家的精彩演講讓我們受益匪淺，但由于時(shí)間的關(guān)系，今天的研討就到這里!
最后，讓我們以熱烈的掌聲再次感謝各位專家學(xué)者對(duì)我們工作的大力支持!祝各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓身體健康!工作順利!
中國(guó)香文化論壇到此結(jié)束，請(qǐng)寮步鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、主講的專家學(xué)者、參展商代表和新聞媒體界的朋友到宴會(huì)廳參加晚宴。
謝謝大家!
教師論壇活動(dòng)主持詞篇二十
隨著時(shí)間的飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又即將結(jié)束，到__幼兒園這半年使我學(xué)習(xí)了很多的教育理念和教學(xué)技巧。首先非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)，在你們用心、愛(ài)心、耐心的栽培下，讓我快速成長(zhǎng)起來(lái)。其次非常感謝各位老師，平時(shí)在你們的幫助下我克服了種.種困難。在這學(xué)期即將結(jié)束之前，我還是把本學(xué)期的工作做個(gè)總結(jié)：
在工作方面，由于班上的孩子年齡偏小，又沒(méi)離開(kāi)家長(zhǎng)身邊，導(dǎo)致孩子上幼兒園哭鬧，甚至有點(diǎn)抗拒上幼兒園。所以一開(kāi)始我們老師認(rèn)真的觀察每位幼兒，根據(jù)幼兒不同的個(gè)性特點(diǎn)，采取不同的方式來(lái)?yè)崞接變旱那榫w。同時(shí)，我們還培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。如：坐姿，飯前洗手，勤剪指甲，物品的取拿。待幼兒情緒基本平復(fù)后，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，豐富了幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
在家長(zhǎng)方面，每周按時(shí)發(fā)放幼兒一周情況表，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況，同時(shí)家長(zhǎng)反饋給我們一些信息或建議，讓我們了解孩子在家的情況(或?qū)ξ覀兝蠋煹囊?。對(duì)于生病的孩子及時(shí)打電話關(guān)心。經(jīng)常跟家長(zhǎng)溝通，讓他們支持我們的工作。
在學(xué)習(xí)，學(xué)術(shù)方面，本學(xué)期我觀摩園內(nèi)的公開(kāi)課，讓我從這些老師身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。另外，還參加了園里組織的蒙氏操作，蒙氏閱讀，普通話，三筆字等培訓(xùn)，以及職幼的繪本教研活動(dòng)，還參觀了金紅姊妹園的早操和環(huán)創(chuàng)。我們大多數(shù)教師還參加了教育部組織的青年教師培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，確實(shí)讓我的專業(yè)技能得到了很大的提升，同時(shí)也感謝園領(lǐng)導(dǎo)給予了我這么多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
以上就是我這一學(xué)期的工作總結(jié)。在新的學(xué)年中我將繼續(xù)努力，開(kāi)拓創(chuàng)新，用心去愛(ài)、滋潤(rùn)孩子幼小的心靈，使他們?cè)谕昕鞓?lè)，開(kāi)心，美好。
教師論壇活動(dòng)主持詞篇二十一
c：親愛(ài)的老師們合：大家好(鞠躬)
b：這是一個(gè)秋風(fēng)送爽，碩果飄香的`九月，我們是這個(gè)季節(jié)的主題，在此向所有默默耕耘在教育戰(zhàn)線上的老師們致以節(jié)日的問(wèn)候。
a：作為教師，我們喜歡九月，因?yàn)榫旁虏粌H有耕耘的甜蜜，更有收獲的幸福。
c：我們喜歡九月，軒為九月不僅有飽滿的果實(shí)，更有學(xué)生最深的祝福。
b：此時(shí)此刻，讓我們用最誠(chéng)摯的情感祝愿所有的老師合：節(jié)日快樂(lè)!
a：一年來(lái)，我鎮(zhèn)教育工作在市教育局，陽(yáng)邑鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全鎮(zhèn)教育干部和廣大教師的共同努力下，以“建設(shè)一流隊(duì)伍，創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)，創(chuàng)辦人民滿意教育”為宗旨，樹(shù)立質(zhì)量為核心，創(chuàng)新為動(dòng)力，隊(duì)伍為基礎(chǔ)的工作理念，取得了累累碩果。
c：今天，我們載歌載舞，盡情展示教師的風(fēng)采
b：今天，我們歡聚一堂，慶祝教師自己的節(jié)日
a：《恰恰舞蹈》：首先有請(qǐng)武安四中的老師們?yōu)槲覀儙?lái)一段激情的恰恰舞蹈
b：《一雙小小手》一雙小小手，十個(gè)手指頭，掰手算算術(shù)，一三五七九。請(qǐng)欣賞由陽(yáng)邑中心幼兒園的小寶貝們帶來(lái)的舞蹈《一雙小小手》。
a：歌伴舞《說(shuō)唱臉譜》：京劇是我國(guó)的四大國(guó)粹之一，下面由南西井的同學(xué)們帶給大家的歌伴舞《說(shuō)唱臉譜》，讓我們一起來(lái)感受京劇的魅力。
b：《草原請(qǐng)你來(lái)》草原上的歌是游動(dòng)的白云，是無(wú)邊的綠草，是奔騰的馬群。接下來(lái)請(qǐng)欣賞由武安四中的xxx老師帶來(lái)的歌曲《草原請(qǐng)你來(lái)》。
a：《動(dòng)感現(xiàn)代舞》我們是那樣的年輕，那樣的朝氣蓬勃。和著動(dòng)感節(jié)拍，讓我們一起欣賞動(dòng)感舞蹈。
a：《激情拉丁》悠揚(yáng)的樂(lè)曲把我們帶進(jìn)了音樂(lè)的藝術(shù)殿堂，讓我們跟隨他們做了一次美的藝術(shù)旅程!現(xiàn)在讓我們繼續(xù)藝術(shù)之旅，欣賞熱情奔放的拉丁舞表演。
b：詩(shī)朗誦《歌頌園丁》：您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，由北西井學(xué)校的xxx同學(xué)給獻(xiàn)上詩(shī)朗誦《歌頌園丁》!
a：《熱力節(jié)奏》舞蹈是一種人體動(dòng)作的藝術(shù)，是肢體語(yǔ)言和音樂(lè)旋律的完美結(jié)合。下面請(qǐng)欣賞由陽(yáng)邑中心小學(xué)六年級(jí)的孩子們帶給大家的舞蹈《熱力節(jié)奏》。
c：《花木蘭》是她，代父從軍。詮釋了中華民族的傳統(tǒng)美德。是她，在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵，詮釋了巾幗不讓須眉的氣魄。下面請(qǐng)欣賞歌伴舞《花木蘭》。
a：《跟我出發(fā)》帶著你的夢(mèng)想，點(diǎn)燃你的希望，跟我出發(fā)，請(qǐng)欣賞舞蹈《跟我出發(fā)》
b：作為陽(yáng)邑鎮(zhèn)的教育人，我們有教育局、黨委政府和普陽(yáng)集團(tuán)等社會(huì)各界的關(guān)心支持，有教育辦的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們是幸運(yùn)的，我們幸福的，在這個(gè)歡慶的日子里向所有關(guān)心和支持教育的各界人士表示誠(chéng)摯的感謝，衷心祝福他們好運(yùn)常在，幸福安康!
a：在新的學(xué)年里，我們將所有的感動(dòng)凝成工作的動(dòng)力，在宋校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，凝神聚力，再鑄陽(yáng)邑輝煌。
c：今天我們把內(nèi)心所有的感動(dòng)都凝集成真誠(chéng)的祝福，祝福每一位老師節(jié)日快樂(lè)!
b：最后，衷心感謝各位朋友的光臨，同時(shí)也感謝我們所有的工作人員。
a：祝大家身體健康
c：萬(wàn)事如意
b：陽(yáng)邑鎮(zhèn)慶祝教師節(jié)文藝演出——合：到此結(jié)束!
教師論壇活動(dòng)主持詞篇二十二
舒曼：各位來(lái)賓、各位專家，各位法師，大家好!在論壇會(huì)開(kāi)始前，首先請(qǐng)出中國(guó)世博茶仙子赫素玉為與會(huì)者奉香三支，祈愿大家闔家幸福，工作順利，萬(wàn)事如意。
會(huì)前禮敬三炷香。
舒曼：繼20xx年10月在唐山舉辦“首屆中國(guó)香道文化高峰論壇”之后，時(shí)隔兩年，今天(20xx年10月30日上午)來(lái)自北京、上海、天津、貴州、河北、浙江、江西、陜西、福建等地的香文化專家學(xué)者以及香文化愛(ài)好者齊集遷西景忠山，共同見(jiàn)證“第二屆中國(guó)香道文化高峰論壇”盛舉，共同演繹“香與心靈健康”經(jīng)典傳奇。有道是：“清涼遷西景忠山，萬(wàn)松禪院沉香還”。
本次活動(dòng)由河北省社會(huì)科學(xué)院、中國(guó)華僑茶業(yè)發(fā)展研究基金會(huì)、國(guó)際茶業(yè)科學(xué)文化研究會(huì)、河北省茶文化學(xué)會(huì)主辦，全國(guó)燃香產(chǎn)品分技術(shù)委員會(huì)、《吃茶去》雜志社、《中國(guó)制香技術(shù)》編輯部、河北古城香業(yè)集團(tuán)股份有限公司協(xié)辦，唐山金古月實(shí)業(yè)有限公司承辦。
舒曼茶話主持第二屆中國(guó)香文化高峰論壇。
舒曼：本次論壇主持人原安排的人選是陳云君教授，但許多人喜歡聽(tīng)他的即興演講，提出讓陳先生為大家作主題發(fā)言的要求，所以我正好利用當(dāng)主持人的機(jī)會(huì)，把對(duì)香文化的一些認(rèn)知和觀點(diǎn)，作一番表白。
與其說(shuō)，今天第二屆中國(guó)香道文化高峰論壇是對(duì)第一屆的回顧和梳理，毋寧說(shuō)“第二屆中國(guó)香道文化高峰論壇”恰恰又是一個(gè)新的開(kāi)端、新的起點(diǎn)，而這一良好的開(kāi)端和起點(diǎn)，將意味著中國(guó)香文化抑或是中國(guó)香道正式成為一種具有教化功能的精神象征。
當(dāng)今，中國(guó)香文化的偉大復(fù)興在當(dāng)代可謂恰到好處，紅塵中品香者靜悟人生是為不迷失方向。中國(guó)傳統(tǒng)文化中以品香為雅集，此雅集也稱“香席”，操作者是為“演香”。由于香道文化的盛行，市面上各式各樣的香品和道具琳瑯滿目，材質(zhì)也各式各樣，應(yīng)有盡有。在此情形之下，有更多的人渴望對(duì)香文化從最初的“祭祀之事”轉(zhuǎn)化成“鼻端之事”的歷史演變想有更多的了解，想知道能讓人如此著迷的香道為何能讓人眼前一亮?想知道這靈動(dòng)的香霧為何附著如此厚重的文化?這也是今天舉辦“第二屆中國(guó)茶道文化高峰論壇”的目的所在。
我個(gè)人以為，所謂香文化抑或是香之道，實(shí)際上是一個(gè)大而全的概念，外延豐富，涉及面廣，“香道”是其核心部分，為形而上，“香藝”是其重點(diǎn)，由藝而至道，它經(jīng)過(guò)對(duì)香的制作、熏點(diǎn)、涂抹、噴灑后所產(chǎn)生的香氣、煙型，使人感到有一種舒適、愉悅、安詳?shù)南硎?，配以富有藝術(shù)性的香道具和對(duì)香道周圍環(huán)境的布置，香道知識(shí)的充實(shí)，加上以嫻熟典雅的點(diǎn)香和聞香手法，創(chuàng)造出相關(guān)的文學(xué)、藝術(shù)等作品。而“香學(xué)”呢?主要包括物態(tài)文化和部分制度文化，涉及到植物學(xué)和動(dòng)物學(xué)部分。而我們今天論壇的內(nèi)容，主要指狹義香文化或是香之道中心態(tài)和行為文化層面。
目前，香道文化正在復(fù)興，但對(duì)香道理論研究才剛剛開(kāi)始，有關(guān)對(duì)香文化的研究大多停留在日本和中國(guó)臺(tái)灣的書(shū)本上轉(zhuǎn)圈圈。目前市場(chǎng)上流通的有關(guān)香文化的書(shū)籍只有像傅京亮的《中國(guó)香文化》，陳云君的《燕居香語(yǔ)》，林躍然的《香品與香器》，林瑞萱的《香道入門》《香道美學(xué)》《和香的藝術(shù)》，楊之水的《香識(shí)》，葉嵐的《聞香》，孟暉的《花問(wèn)十六聲》，李同全的《初識(shí)沉香》等等。目前正在等待出版的有喬木森的《中國(guó)香藝》，陳云君的《香界七鑒》等。
隨著中國(guó)香文化的快速發(fā)展，河北省有幸在兩年前首開(kāi)中國(guó)香文化論壇與研討之先河，所以，今天的第二屆中國(guó)香道文化論壇仍然在河北舉辦有著非常重要而又特殊的意義，它與第一屆論壇一樣，對(duì)今后香文化研究起到一種拋磚引玉的作用。我對(duì)香道概念了解不多，但有一點(diǎn)我卻深信不已，焚香、品香、點(diǎn)香、聞香也是營(yíng)造心靈回歸的一種非常境界，香道與茶道相伴，會(huì)讓人產(chǎn)生一種奇妙的魅力和遐想。
今天，我們特意邀請(qǐng)到了目前在國(guó)內(nèi)研究香道的佼佼者，他們都是這方面的專家和學(xué)者?，F(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹今天演講的嘉賓：著名香道文化研究專家、著名詩(shī)人陳云君教授，著名香藝文化研究專家喬木森先生，著名香道文化研究專家、詩(shī)人馬守仁先生，著名茶文化研究專家、中國(guó)佛學(xué)院教授、研究生導(dǎo)師宗舜法師，《中國(guó)制香技術(shù)》總編、河北古城香業(yè)集團(tuán)股份有限公司董事長(zhǎng)楊金慶先生。請(qǐng)大家以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示歡迎。
在論壇演講前，我想先作一點(diǎn)補(bǔ)充說(shuō)明：
一、原計(jì)劃前來(lái)參加本次論壇的著名香文化專家傅京亮先生因隨央視在外景拍攝未能如期趕來(lái);《初識(shí)沉香》的作者李同全因在南方收香未能如期趕回，二人特向大會(huì)表示祝賀。
二、今天，河北古城香業(yè)集團(tuán)股份有限公司董事長(zhǎng)楊金慶先生為與會(huì)的正式代表帶來(lái)了香禮，緣結(jié)于香，在此表示感謝!
舒曼：下面首先有請(qǐng)西安冷香齋齋主、香道名家馬守仁先生為我們進(jìn)行演講，他的演講題目是《佛教典籍用香述略》，馬守仁老師研習(xí)香道已久，茶人研香更多的是對(duì)“清凈心”一種渴望和一份追求。有請(qǐng)馬守仁老師，大家歡迎。
馬守仁：(略)。
舒曼：馬先生原來(lái)帶來(lái)的演講內(nèi)容是《佛教典籍用香述略》，但他可能考慮到這一主題與宗舜法師演講的內(nèi)容略有沖突，故改為《山居用香體悟》。聽(tīng)了馬先生剛才的發(fā)言，讓我們能感受到來(lái)自終南山一股清涼的山野清風(fēng)護(hù)佑著一縷幽幽馨香，正時(shí)時(shí)刻刻吹拂著人的心靈，與自然的融合也許正是香的訴求。馬先生把自身在終南山習(xí)香參禪的點(diǎn)滴感受與大家分享，期許帶來(lái)一些“正”力量和“正”的導(dǎo)向。再次感謝馬先生!
宗舜法師是佛教界的演香高手，我和宗舜法師在一年前曾通話數(shù)次，今天也是第一次與法師正式見(jiàn)面。我是在《禪》刊上認(rèn)識(shí)宗舜法師的，法師曾經(jīng)解讀過(guò)凈慧老和尚《趙州禪茶頌》一首長(zhǎng)詩(shī)，當(dāng)是我讀了很感動(dòng)，心里想著一定要認(rèn)識(shí)宗舜法師。今天終于見(jiàn)面，佛緣殊勝。下面有請(qǐng)中國(guó)佛學(xué)院教授、研究生導(dǎo)師，著名香道名家宗舜法師作《法身香光自莊嚴(yán)》，大家歡迎!
宗舜法師：(略)。
剛才宗舜法師以《六祖壇經(jīng)》為藍(lán)本，深入淺出地為大家解讀出“自性五分法身香”、“香與香料”和“香為心使”的深刻內(nèi)涵。感謝宗舜法師香發(fā)大心，愿我等同登彼岸。一如剛才馬守仁先生所言：“有熏香，有佛法，還有茶湯，這里就是香道修習(xí)的道場(chǎng)，處處都是香光莊嚴(yán)”。再次感謝宗舜法師喜舍慈悲對(duì)本次論壇給予的加持。
舒曼：下面請(qǐng)出的一位是來(lái)自上海香研所的香藝專家喬木森先生。在座的各位都知道，喬先生還是一位茶席設(shè)計(jì)專家，著有《茶席設(shè)計(jì)》一書(shū)?，F(xiàn)在他所開(kāi)設(shè)的香藝班在全國(guó)聞名，今天他給我們帶來(lái)的演講題目是《香藝為什么那樣香——試論中國(guó)香生活》，有請(qǐng)喬木森老師上臺(tái)演講，大家歡迎!
喬木森：(略)。
舒曼：?jiǎn)棠旧蠋煆氖孪闼囇芯恳灿?0多年。如今每個(gè)月十五，喬木森先生都有固定的香事活動(dòng)，叫“十五來(lái)‘香’會(huì)”活動(dòng)。他為了研究香藝，正把古代的技法進(jìn)行一種還原。喬木森先生的演講，把香藝稱作為習(xí)香、行香的過(guò)程，是一次享受香藝和享受生活的過(guò)程。對(duì)于現(xiàn)實(shí)香道館經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō)，更多的帶來(lái)的是一種思考，再次感謝喬木森老師!下面，有請(qǐng)《中國(guó)制香技術(shù)》總編、河北古城香業(yè)集團(tuán)股份有限公司董事長(zhǎng)楊金慶先生為我們作《如何做好一支香》的演講。
楊金慶：(略)。
舒曼：楊金慶先生的演講，為與會(huì)者道出了現(xiàn)代香品，在承繼中國(guó)傳統(tǒng)手工工藝，如何為之創(chuàng)新發(fā)展成為今天機(jī)械和半機(jī)械化的制香工藝。楊金慶先生向我們介紹了現(xiàn)代香品通過(guò)配料、合面、成型、烘干、包裝等各種工序操作流程，可謂耳目一新。古城香業(yè)是亞洲最大，也是世界上最大的香業(yè)生產(chǎn)基地，“古城”香產(chǎn)品也是中國(guó)的馳名商標(biāo)。中國(guó)香文化的發(fā)展，離不開(kāi)制香企業(yè)的支持，感謝楊金慶先生的精彩發(fā)言。
最后，讓我們請(qǐng)出著名香文化研究專家、詩(shī)人陳云君先生演講。陳先生在幾年前曾出版一本《燕居香語(yǔ)》風(fēng)靡全國(guó)，此書(shū)讓我們方知“鼻端之事”是一門不簡(jiǎn)單的藝術(shù)，是一門腐木可變神奇的藝術(shù)。有請(qǐng)陳云君教授上臺(tái)演講。
陳云君：(略)。
舒曼：陳云君先生的演講，可謂妙語(yǔ)連珠。更讓我們了解了拈香供佛，是藉此熏染自性清凈，貼近佛菩薩本懷。凝神靜觀裊裊香煙，使身心的輕逸、持穩(wěn)。更重要的，香是眾生與自性本具的佛性之間溝通的“信使”，使品茶者可以到達(dá)禪化境界。再次感謝陳云君先生的精彩演講。
舒曼(結(jié)語(yǔ))：品香之風(fēng)無(wú)論在過(guò)去的帝皇之殿，王侯深院，還是現(xiàn)在的道觀禪寺，儒子書(shū)齋，乃至家道殷實(shí)的平民百姓廳堂，絲縷輕煙時(shí)有溢出，不同階層的人均視焚香、品香為高雅之事。
剛才五位專家的演講，使我們對(duì)中國(guó)香道文化有了新的認(rèn)識(shí)。唐代王建在其《香印》道：“閑坐燒印香，滿戶松柏氣?；鸨M轉(zhuǎn)分明，青苔碑上字?！弊怨盼娜藢?duì)品香文化推崇有加。品香文化附庸于儒釋道，文化深厚，傳承循序。自從有了香道興起，在一些香道愛(ài)好者的居室里從此香煙繞梁，香氣騰升，奇香繞于日常的生活。于是，在玩香者的議事里多了一個(gè)“玩香也能成道”的話題。也正因了這一個(gè)話題，成就了本次活動(dòng)的延續(xù)。相信在不久的將來(lái)，當(dāng)研香者之花不斷結(jié)出豐碩成果之時(shí)，人們的生活情趣定會(huì)不斷豐富，中國(guó)香道文化論壇的活動(dòng)還會(huì)繼續(xù)延續(xù)。現(xiàn)在，就讓我們進(jìn)入本次活動(dòng)的第二大板塊：香藝演示。
舒曼：首先出場(chǎng)的上海香藝研究所香藝演示隊(duì)帶來(lái)的《戒定真香》香藝演示(內(nèi)容詳見(jiàn)《第二屆中國(guó)香文化高峰論壇側(cè)記》一文)。
《界定真香》。
第二臺(tái)香藝演示是來(lái)自河北省茶文化學(xué)會(huì)香藝演示隊(duì)給我們帶來(lái)《丸香佩囊》香藝演示(內(nèi)容詳見(jiàn)《第二屆中國(guó)香文化高峰論壇側(cè)記》一文)。
《和香佩囊》。
宗舜法師正在對(duì)《和香佩囊》現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)。
第三臺(tái)演示曲目為《七香描黛》香藝演示，是由上海香藝研究所香藝演示隊(duì)演示(內(nèi)容詳見(jiàn)《第二屆中國(guó)香文化高峰論壇側(cè)記》一文)。
《七香描黛》。
最后一臺(tái)香藝演示是由天津海雅茶園為我們帶來(lái)的《漢韻流香》(內(nèi)容詳見(jiàn)《第二屆中國(guó)香文化高峰論壇側(cè)記》一文)。
《漢韻流香》。
舒曼(結(jié)語(yǔ))：目前為止，香藝演示尚不具備像茶藝表演那樣成熟，尤其作為舞臺(tái)性香藝演示。但以熏香、焚香之形式，令人心靜而養(yǎng)性，這是行香的最終目的。靜室一爐香，虛窗七碗茶，審視內(nèi)心自我世界，反思自我世界與外部世界的連接與沖突。所以也希望大家“無(wú)事焚香坐，有時(shí)尋竹行。”以求得物我兩相宜，心香道成。香之道，是境界與德行的體現(xiàn)，是人們遵循與修行的指示。學(xué)習(xí)香文化，認(rèn)識(shí)香，使用香，猶可得到香文化的教化，走入清凈無(wú)為的香道生活。所謂“靜發(fā)降靈香，思神意智長(zhǎng)”(唐?韋渠牟)說(shuō)得極是。這也許就是今天舉辦第二屆中國(guó)香文化高峰論壇”的真正意義所在。
我宣布，本次活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家的光臨!
教師論壇活動(dòng)主持詞篇二十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，親愛(ài)的老師們：
大家下午好！
一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，離不開(kāi)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。近年來(lái)，在“成就學(xué)生、發(fā)展教師、影響家長(zhǎng)”辦學(xué)理念的指引下，我校積極探索教師成長(zhǎng)的有效途徑，大力開(kāi)展各種學(xué)習(xí)、展示、交流活動(dòng)，為廣大教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)空間，提供機(jī)遇。在這種大好形勢(shì)下，教師們積極進(jìn)取，不斷自我超越，一大批教師在學(xué)習(xí)中提升了專業(yè)素養(yǎng)，在教育實(shí)踐中收獲了最純真的師生情誼，在奮斗中找到了職業(yè)的幸福。今天，將有九位優(yōu)秀教師代表為我們分享他們的成長(zhǎng)故事，讓我們一起靜靜聆聽(tīng)，在他們的故事中感悟教育的真諦和成長(zhǎng)的美好。同時(shí)，也預(yù)祝所有選手精彩展示、華麗綻放！
1.張春生：首先，讓我們用熱烈的掌聲邀請(qǐng)今天第一位登臺(tái)的老師，張春生，分享他的快樂(lè)教師生活。
張春生：回想建校之初艱苦奮斗的歲月，我們不禁內(nèi)心澎湃；念及和同事相伴成長(zhǎng)的時(shí)光，我們感到無(wú)限溫暖；展望“桃李滿天下”的明天，渾身充滿了干勁和力量！感謝張春生老師樸實(shí)、真誠(chéng)的講述，帶給我們一段美好的心靈之旅。
下面掌聲有請(qǐng)二號(hào)選手，管玲玲，分享她的教育故事。
2.管玲玲：因?yàn)闊釔?ài)，毅然選擇；因?yàn)樨?zé)任，在困難中頑強(qiáng)堅(jiān)守、尋求突破。用才華征服、引領(lǐng)孩子，用真心詮釋愛(ài)的真諦，這就是可親可敬的管玲玲老師。
接下來(lái)，我們有請(qǐng)三號(hào)，劉曉慧老師，講述她的師愛(ài)故事！
3.劉曉慧：劉老師的分享，讓我想起一句話，想要人造船，不是給他錘子和釘子，而要先喚起他對(duì)遼闊大海的渴望。興趣，是最好的老師。劉老師用浪漫的語(yǔ)言把刻板的數(shù)理變成愛(ài)的告白，讓孩子看見(jiàn)數(shù)學(xué)的美，并產(chǎn)生濃厚的興趣。用平等、尊重、呵護(hù)，讓學(xué)生感受到來(lái)自老師的愛(ài)，逐步建立自信、邁向成長(zhǎng)之路。她說(shuō)自己不懂愛(ài)，估計(jì)她的學(xué)生聽(tīng)到一定會(huì)說(shuō)這句話是個(gè)偽命題。
接下來(lái)有請(qǐng)4號(hào)，邱月老師。
4.邱月：世界上有一種東西不會(huì)因?yàn)楦冻龆鴾p少，相反的，付出的越多，還會(huì)收獲的越多，那就是愛(ài)。為那顆教育初心不懈奮斗，走的越遠(yuǎn)，越覺(jué)這份事業(yè)的崇高、偉大；不辭辛苦地守望孩子，做的越多，越能收獲愛(ài)的反射。感謝邱月老師的動(dòng)人講述。
下面有請(qǐng)5號(hào)，向麗老師。
5.向麗：成長(zhǎng)，一直在路上。我們追求成長(zhǎng)，不是為了看見(jiàn)世界，而是為了讓別人看見(jiàn)我們；不是要到達(dá)多么光芒萬(wàn)丈的終點(diǎn)，而是為了邂逅沿途的美景。
接下來(lái)有請(qǐng)6號(hào)，張?jiān)啤?BR> 6.張?jiān)疲撼砷L(zhǎng)，是生命的主旋律，只要心存信念，一切都無(wú)法阻擋你的步伐。既然選擇了老師，就讓我們努力成長(zhǎng)，努力做自己力所能及的最好的老師。
接下來(lái)有請(qǐng)7號(hào)，徐丹丹老師。
7.徐丹丹：徐老師說(shuō)，凡是路過(guò)的，都算風(fēng)景，能占據(jù)記憶的，皆是幸福，我深以為然。身為教育者，我們的幸福在陪伴孩子成長(zhǎng)的路上，在領(lǐng)導(dǎo)和同行的認(rèn)可的話語(yǔ)中，更在孩子們信賴、依戀的目光中。
下面有請(qǐng)8號(hào)，蘇丹老師。
8.蘇丹：初心那么美好，縱使路途泥濘，仍然風(fēng)雨無(wú)阻；責(zé)任重于泰山，為了心中使命，毅然放下小我。這就是教師，平凡而偉大。感謝蘇丹老師的真情講述。
下面有請(qǐng)9號(hào)，王德旭老師。
9王德旭：愛(ài)笑的人運(yùn)氣不會(huì)太差。用一顆陽(yáng)光積極的心去面對(duì)工作中的困難與挑戰(zhàn)，我們定能不斷收獲成長(zhǎng)的快樂(lè)。
剛才幾位老師為我們深情地介紹了自己的工作體會(huì)，成長(zhǎng)歷程和育人故事，讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x他們的精彩分享。
希望老師們通過(guò)本次成長(zhǎng)論壇，開(kāi)闊教育視野，堅(jiān)定教育信念，提高教育教學(xué)能力，為自己的專業(yè)發(fā)展增添動(dòng)力，本次成長(zhǎng)論壇到此結(jié)束，感謝老師們的積極參與，讓我們相約明年再見(jiàn)。
教師論壇活動(dòng)主持詞篇二十四
尊敬的各位評(píng)委、全體班主任：
大家下午好！
為了進(jìn)一步提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理水平，分享班主任的寶貴經(jīng)驗(yàn)，借鑒學(xué)習(xí)同行的治班方法，達(dá)到共同進(jìn)步，共同提高之目的，今天我們?cè)谶@里召開(kāi)第一屆班主任工作論壇。
老師們，“教育不能沒(méi)有感情，沒(méi)有愛(ài)的教育，就如同池塘里沒(méi)有水一樣，不稱其為池塘，沒(méi)有感情，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育?！边@是中國(guó)近代教育家夏丏尊的話。如今這段經(jīng)典的文字，已成為教育界人士普遍認(rèn)同的教育名言。
教育行家習(xí)慣于把“愛(ài)孩子當(dāng)作合格教師的底線”，也就是說(shuō)，衡量一個(gè)教師是否合格，除了看其是否擁有一定的學(xué)歷和能力外，重要的是看這個(gè)教師是否有“愛(ài)孩子”的心。如果一個(gè)教師連起碼的“愛(ài)孩子”的心都沒(méi)有，那么可以說(shuō)，這個(gè)教師就不具備“合格教師”的條件，甚至嚴(yán)格地講，這個(gè)不愛(ài)孩子的“教師”是不適合做教師的。
教育就是服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于人的一門科學(xué)。因此，作為教育工作者，我們既要研究社會(huì)，也要研究人。改革開(kāi)放三十多年來(lái)，中國(guó)發(fā)生了日新月異的變化。面對(duì)開(kāi)放的社會(huì)、開(kāi)放的教育，教師必須更新觀念，才能適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展的需要，才能滿足受教育者的需求，更何況，教育是超前性的投資，有滯后性的效應(yīng)。教師除了要具備教育的責(zé)任感外，還應(yīng)具備對(duì)教育事業(yè)的使命感，要在育人崗位上站得高、看得遠(yuǎn)。這樣，才能培養(yǎng)出未來(lái)社會(huì)需要的人才。
今天的孩子生長(zhǎng)在一個(gè)物質(zhì)豐富的年代，教育界的有識(shí)之士感嘆：孩子一方面是物質(zhì)生活的“富翁”，另一方面又是精神生活的“乞丐”。許多教師和家長(zhǎng)抱怨，現(xiàn)在的孩子要什么給什么，該滿足的都滿足了，可就是不好好學(xué)習(xí)。面對(duì)現(xiàn)狀，我們最為缺少的是另一種思考：現(xiàn)在的孩子心里面在想什么？他們的心靈深處究竟需要什么？作家高爾基說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子，那是連母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子，則是一件大事。”可見(jiàn)，我們光有愛(ài)孩子的心還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，關(guān)鍵是要懂得怎樣去愛(ài)，尤其是要講究“愛(ài)”的方法。
眾所周知，孩子們每天在學(xué)校接觸最多的人是班主任，班主任幾乎成了孩子形影不離的人，班主任的一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響的學(xué)生。一個(gè)班主任，要成為學(xué)生的“朋友”，而不是學(xué)生的“敵人”；一個(gè)班集體，要成為學(xué)生心中的“樂(lè)園”，而不是學(xué)生心中的“地獄”。要做到這一點(diǎn)，重要的因素在于這個(gè)班主任是否具有人格魅力，這個(gè)班是否有向心力和凝聚力。
老師們，班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)的穩(wěn)步提高，主要得益于班主任的辛勤努力和無(wú)私奉獻(xiàn)。班主任是班級(jí)的核心，是班級(jí)工作的、管理者、組織者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。班主任工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，更是一種文化。其管理水平和自身素養(yǎng)對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用，對(duì)學(xué)生的一生都會(huì)產(chǎn)生影響，班主任的工作水平直接決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。