總結(jié)要圍繞具體的工作、學(xué)習(xí)或生活事項(xiàng)展開(kāi)，避免泛泛而談。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要注意哪些要點(diǎn)？請(qǐng)大家看一看下面這些精心整理的總結(jié)范文，或許能夠給你一些寫(xiě)作的靈感。
落實(shí)雙減政策情況總結(jié)篇一
“要想學(xué)生成為什么樣的人，老師就得先成為什么樣的人?！边@是我聽(tīng)了《雙減政策下如何提高教學(xué)質(zhì)量》一課后的感悟。
昨天，湖南第一師范王健平教授上《雙減政策下如何提高教學(xué)質(zhì)量》，給我們分享葉瀾一段比較經(jīng)典的話：“教師在學(xué)生面前呈現(xiàn)的是其全部的人格，而不只是專業(yè)，你的一言一行都在呈現(xiàn)你是誰(shuí)，學(xué)生也在判斷你是誰(shuí)，學(xué)生對(duì)你有敬意或者瞧不起你，反抗或喜歡，都不是僅僅因?yàn)槟愕膶I(yè)，而是因?yàn)槟愕娜咳烁瘛！边@段話觸及了我的思想靈魂。我想，老師在學(xué)生的`面前首先要嚴(yán)格要求自己，言出必行，和他們平等相處，做學(xué)生信任的人。在平常的教學(xué)中，對(duì)待學(xué)生要一視同仁，賞罰分明，讓優(yōu)生沒(méi)有優(yōu)越感，后進(jìn)生也不會(huì)覺(jué)得自卑。還比如：平時(shí)你想讓學(xué)主動(dòng)告訴你他的去向，那你也多多主動(dòng)告訴他們關(guān)于你的去向，潛移默化，慢慢地大家都做到出必告反必面。這樣就避免家長(zhǎng)或老師找不到學(xué)生，減少不必要的麻煩。
尤其是“雙減”講求角色轉(zhuǎn)變背景下，老師就是要做學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的激發(fā)者，做學(xué)生知識(shí)再發(fā)現(xiàn)的引路人，做學(xué)生知識(shí)構(gòu)建的資源供給者，做學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)者，做以學(xué)為本的反思者?！半p減”，減的是學(xué)生的負(fù)擔(dān)，從提升課后服務(wù)水平來(lái)看，同時(shí)增加的是師的專業(yè)本領(lǐng)，提師的專業(yè)本領(lǐng)，也對(duì)師提出了更的要求。作為一名人民教師，當(dāng)“學(xué)高為師，身正為范“；當(dāng)”學(xué)為人師，行為世范?！碑?dāng)“因材施教、與時(shí)俱進(jìn)”，當(dāng)”知責(zé)于心，擔(dān)責(zé)于身，履責(zé)于行“。
讓我們珍惜這次培訓(xùn)機(jī)遇，認(rèn)真汲取營(yíng)養(yǎng)，不負(fù)殷殷囑托，讓今天的自己勝過(guò)昨天的自己！
落實(shí)雙減政策情況總結(jié)篇二
開(kāi)展中小學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、幫助家長(zhǎng)解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措，是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程，為滿足小學(xué)生課后在校服務(wù)需求，緩解學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)際困難，完善社會(huì)服務(wù)體系，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》和教體局文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，以雙減和五項(xiàng)管理標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，在放學(xué)后時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和個(gè)性化課程，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
一、完善管理制度，保障課后服務(wù)的質(zhì)量1.成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)施小組，并多次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議和全體教師會(huì)議，充分討論修改總體方案，圍繞課后服務(wù)怎么搞，多長(zhǎng)時(shí)間，學(xué)業(yè)輔導(dǎo)如何設(shè)計(jì)等問(wèn)題確定了課后服務(wù)的內(nèi)容，挖掘?qū)W校的特色資源，進(jìn)行個(gè)性化課程設(shè)置，并制定了相關(guān)制度。學(xué)校課后服務(wù)總體方案按照動(dòng)員廣大教師和家庭積極參與課后服務(wù)工作的熱情，使課后服務(wù)工作得到了有效的開(kāi)展。
《課后服務(wù)協(xié)議書(shū)》等，充分征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，并召開(kāi)2次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)告知和解讀服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容和雙減以及五項(xiàng)管理的要求。依據(jù)家長(zhǎng)自愿參加的原則，建立家長(zhǎng)申請(qǐng)-班級(jí)審核-家長(zhǎng)簽訂協(xié)議——學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。在完成正常的教育教學(xué)、作業(yè)批改、集體教研、集體備課的同時(shí)，動(dòng)員全體教師根據(jù)自身的專業(yè)特長(zhǎng)參與輔導(dǎo)管理，并對(duì)所有的老師進(jìn)行了崗前培訓(xùn)和解讀。
程設(shè)置，我們參加課后的人員也由最初的420人到現(xiàn)在的519人。
三、不斷完善和改進(jìn)，提高課后服務(wù)的質(zhì)量課后服務(wù)四周以來(lái)，我們擬定了課后服務(wù)滿意度家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查滿意度和不參加課程的主要原因，以此更好的改進(jìn)我們的工作，讓更多的學(xué)生走進(jìn)課后服務(wù)。此外我們還要充分的開(kāi)發(fā)和探索課程的魅力，要在以后的課后服務(wù)時(shí)間內(nèi)星期開(kāi)展課后服務(wù)成果展示匯報(bào)，并要請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂。充分利用學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)行匯報(bào)演出開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)、歌詠比賽、棋藝比賽、魔方比賽、跳繩比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等更多項(xiàng)目的個(gè)性化課程成果，為學(xué)生展示特長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，有力的促進(jìn)學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展，贏得家長(zhǎng)的好評(píng)。
的能力，保障課后服務(wù)工作穩(wěn)扎穩(wěn)打，有序開(kāi)展，不斷推進(jìn)。
為了更好的開(kāi)展好課后服務(wù)工作，于9月底進(jìn)行了家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，有40%的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校舉辦的各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)為滿意，60%的家長(zhǎng)非常滿意；100%的家長(zhǎng)對(duì)課后服務(wù)的時(shí)間和課程設(shè)置表示合理，100%的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校開(kāi)展課后服務(wù)工作滿意。也提出了合理的建議：
1.建議在課后服務(wù)的時(shí)間再多增加一些體育活動(dòng)。
2.建議增加課外閱讀和培優(yōu)方面的課外題。
3.建議增加師生之間的更多的互動(dòng)性。
4.建議開(kāi)展一些豐富多彩的竟比活動(dòng)。
5．個(gè)別的學(xué)生因拖拉等習(xí)慣還不能完成作業(yè)。
還有一部分未參加課后服務(wù)工作的原因主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：
1.時(shí)間太晚，尤其是冬天，天太黑，回家晚。
2.有人照顧，在家的這段時(shí)間家人有能力自己指導(dǎo)作業(yè)。
3.能自主完成作業(yè)，不用在學(xué)校完成。
針對(duì)以上建議，下一步的課后服務(wù)的改進(jìn)措施：
1.加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)和研究，保證各個(gè)層次的學(xué)生都能吃得好，吃得飽。
2.擔(dān)任課后服務(wù)課程的老師，要進(jìn)一步加強(qiáng)責(zé)任感和使命感，做好作業(yè)指導(dǎo)、答疑輔導(dǎo)和個(gè)性化課程的設(shè)計(jì)。
3.在每周一、周三、周五的時(shí)間內(nèi)更加豐富課程的設(shè)置，周。
一增加一二年級(jí)的繪本閱讀；周三增加3-6年級(jí)的課外閱讀，周五增加學(xué)生專注力培養(yǎng)和不良習(xí)慣的教育和訓(xùn)練等項(xiàng)目，此外每天利用素質(zhì)拓展20分鐘時(shí)間進(jìn)行集體跳繩運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。
總之，課后服務(wù)工作還要加強(qiáng)研究和探索，讓課后服務(wù)工作成為提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生素養(yǎng)的一項(xiàng)內(nèi)容去開(kāi)發(fā)和探索。
一、指導(dǎo)思想開(kāi)展中小學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、幫助家長(zhǎng)解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措，是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程，近年來(lái)，我校在這方面的工作也有所開(kāi)展，但是也存在著開(kāi)展不夠及時(shí)、服務(wù)機(jī)制不夠健全、服務(wù)的行為不夠規(guī)范等方面的問(wèn)題。
為滿足小學(xué)生課后在校服務(wù)需求，緩解學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)際困難，完善社會(huì)服務(wù)體系，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》,結(jié)合本校實(shí)際，以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo),在放學(xué)后時(shí)間內(nèi)紐織學(xué)生參加豐富多彩的興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。現(xiàn)就xx縣第小學(xué)開(kāi)展小學(xué)生課后服務(wù)提出刻下實(shí)施方案。
二、實(shí)施原則小學(xué)生課后服務(wù)工作遵循“家長(zhǎng)自愿，校內(nèi)實(shí)施，有效監(jiān)管”的原則。
校無(wú)償提供校園內(nèi)教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、功能室等場(chǎng)所及其它后勤安全保障。第三，完善安全管理制度，切實(shí)加強(qiáng)保障課后服務(wù)學(xué)生安全。制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管措施。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)工作小組。校長(zhǎng)任紐長(zhǎng)，中層管理人員任副組長(zhǎng)，全體教師為成員。領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要做好以下工作內(nèi)容:1.制訂好活動(dòng)方案，落實(shí)具體的活動(dòng)小組，提出明確的活動(dòng)要求;2.根據(jù)實(shí)施情況及時(shí)總結(jié),及時(shí)調(diào)整有關(guān)興趣小組的學(xué)習(xí)內(nèi)容、指導(dǎo)教師、學(xué)生等等;3．每天查看每組活動(dòng)是否開(kāi)展，活動(dòng)是否正常，存在什么問(wèn)題，定期召開(kāi)會(huì)議，進(jìn)行交流、總結(jié)，努力使興趣小組活動(dòng)開(kāi)展的富有成效。
為中堅(jiān)力量的愛(ài)心服務(wù)站，為1—6年級(jí)學(xué)生免費(fèi)看護(hù)寫(xiě)作業(yè)。除此之外，1一6年級(jí)學(xué)生本著“充分發(fā)揮學(xué)生的積極性主動(dòng)性，課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合互相促進(jìn)、照顧學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，因地、因校制宜”的原則，以切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中進(jìn)步為目的。
還設(shè)置了以下內(nèi)容:1.以班為單位進(jìn)行活動(dòng)、根據(jù)學(xué)生的年齡特征心理特征及興趣愛(ài)好，興趣小組課程設(shè)置如下:一年級(jí):寫(xiě)字和閱讀二年級(jí):折紙三年級(jí):葫蘆絲、硬筆書(shū)法及閱讀四年級(jí):葫蘆絲、軟筆書(shū)法等五年級(jí):積累、軟筆書(shū)法六年級(jí):豎笛和快板2．學(xué)校課后服務(wù)活動(dòng)內(nèi)容:除了開(kāi)展班級(jí)興趣活動(dòng)小組外，學(xué)校還將成立學(xué)校興趣小紐，以更好地延伸課堂學(xué)習(xí)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,更好地服務(wù)丁教育教學(xué)。比如:課外閱讀興趣小組、合唱興趣小組、美術(shù)興趣小組、書(shū)法興趣小組、手t、舞蹈、口才、葫蘆絲、巴烏、古箏等，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好、擴(kuò)大學(xué)生求知領(lǐng)域、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造能力，使他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。
(三)課后服務(wù)活動(dòng)形式課外活動(dòng)分學(xué)校和班級(jí)兩種活動(dòng)方。
式。
1.班級(jí)活動(dòng):_組織活動(dòng)由班。
主任。
分工負(fù)責(zé)，學(xué)生有組織、有計(jì)劃的活動(dòng)，不得隨意活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容以班為單位做好計(jì)劃，由班主任每周填寫(xiě)活動(dòng)記錄（教導(dǎo)處下發(fā)）,期末上交學(xué)校存檔，作為教導(dǎo)處和學(xué)校檢查落實(shí)情況的依據(jù)。
活動(dòng)時(shí)間要求:周一至周三班級(jí)自行安排時(shí)間2．學(xué)校活動(dòng):學(xué)校組織的各興趣小組由學(xué)校統(tǒng)一安排時(shí)間，并認(rèn)真安排好活動(dòng)內(nèi)容，及時(shí)地做好相關(guān)記錄，整理好興趣小紐檔案。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，保證每次活動(dòng)質(zhì)量。教導(dǎo)處將根據(jù)學(xué)校的課后輔導(dǎo)活動(dòng)計(jì)劃，采取定期普查與不定時(shí)抽查的方式，進(jìn)行督導(dǎo)檢查。檢查成績(jī)將記入年度考核。
活動(dòng)時(shí)間要求:周四下午第二節(jié)課后五、遇到的問(wèn)題及今后的打算自開(kāi)展課后服務(wù)工作，學(xué)生綜合能力得到了發(fā)展，安全問(wèn)題也同樣有了保障。然而，也出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題，如:1、班級(jí)性的活動(dòng)，個(gè)別家長(zhǎng)不夠支持，對(duì)孩子需要的物品不能及時(shí)供給。
2、學(xué)校的教學(xué)輔助設(shè)施難以支持孩子的活動(dòng)，如，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的物品缺很多，基本不能滿足科學(xué)興趣班孩子的使用。
入新鮮而富有朝氣的血液，拓展課后服務(wù)資源。
我們相信，通過(guò)不懈努力和積極探索，我校課后服務(wù)工作將更加精彩、更加豐富，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展搭建有利平臺(tái)。
為滿足學(xué)生課后在校服務(wù)需求，解決學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)際困難，完善社會(huì)體系，按照上級(jí)教育部門(mén)和家長(zhǎng)的需求，陽(yáng)光小學(xué)以“家長(zhǎng)自愿、校內(nèi)實(shí)施、有效監(jiān)管”的原則，全面開(kāi)展了形式多樣的課后看護(hù)服務(wù)工作。
一、周密安排整體部署學(xué)校高度重視此次課后看護(hù)服務(wù)工作，專門(mén)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定課后看護(hù)服務(wù)工作實(shí)施方案，先后召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任、科任教師、全體教師等專項(xiàng)會(huì)議。教師根據(jù)自己的特長(zhǎng)申報(bào)社團(tuán)，學(xué)校積極協(xié)調(diào)、匯總、統(tǒng)籌，確定了以作業(yè)輔導(dǎo)+社團(tuán)活動(dòng)的形式，進(jìn)行課后看護(hù)服務(wù)。每個(gè)環(huán)節(jié)均嚴(yán)密部署，確保課后服務(wù)井然有序。
二、發(fā)放課后看護(hù)致家長(zhǎng)的一封信學(xué)校提前向全校家長(zhǎng)下發(fā)了關(guān)于開(kāi)展課后服務(wù)工作的《致家長(zhǎng)一封信》，讓家長(zhǎng)了解課后看護(hù)的目的及意義，實(shí)現(xiàn)100%家長(zhǎng)知曉，100%自愿原則，從切實(shí)解決部分學(xué)生放學(xué)后無(wú)人照管的難題出發(fā)，以扎實(shí)精細(xì)的課后服務(wù)工作為服務(wù)理念，將課后服務(wù)工作落到了實(shí)處，促進(jìn)了家校和諧發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
三、調(diào)整課后看護(hù)作息時(shí)間依據(jù)前期調(diào)研，學(xué)校研究決定，各年組放學(xué)時(shí)間均有調(diào)整。低中高年級(jí)采取錯(cuò)時(shí)放學(xué)，避免擁堵，保證安全。
四、合理安排課后看護(hù)內(nèi)容課后服務(wù)，周一、周三由本班教師組織、督促和指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)、自主閱讀等。周二、周四根據(jù)學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)分科編班參加田徑、跳繩、剪紙、編繩、合唱、竹竿舞影評(píng)、書(shū)法、小主持人、籃球、朗誦等31個(gè)社團(tuán)的素養(yǎng)提升活動(dòng)。課堂上，孩子們坐姿端正，認(rèn)真完成作業(yè)。操場(chǎng)上，在老師專業(yè)的指導(dǎo)下，運(yùn)動(dòng)員們刻苦訓(xùn)練，磨練意志。放學(xué)時(shí)整齊的隊(duì)伍，孩子們暖心的笑臉，讓每一位老師都倍感欣慰。不用帶著作業(yè)的歸途，似乎輕松而愜意。
生活習(xí)慣，促進(jìn)。
學(xué)生。
身心的全面發(fā)展。
落實(shí)雙減政策情況總結(jié)篇三
學(xué)校貫徹教育部出臺(tái)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，構(gòu)建良好的教育新生態(tài)、建設(shè)高效課堂。貫徹落實(shí)黨的十九大、十九屆全會(huì)精神和省市縣黨代會(huì)精神，緊緊圍繞縣局”三創(chuàng)建一打造”為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)涇川縣教育局及太平鎮(zhèn)學(xué)區(qū)”十四五”發(fā)展目標(biāo)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，大力提升學(xué)校軟實(shí)力，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本切實(shí)做好雙減工作，堅(jiān)持”讓每一位師生得到充分發(fā)展”為辦學(xué)理念，進(jìn)一步加強(qiáng)“立學(xué)課堂”的要求，加強(qiáng)校本研究，突出學(xué)校特色建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
“雙減”是全面減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)和減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的簡(jiǎn)稱。近年來(lái)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家長(zhǎng)的教育觀念發(fā)生了變化，對(duì)教育重視度提高。望子成龍，望女成鳳的期望值越來(lái)越高。每位家長(zhǎng)希望孩子成為文舞雙全的多能型人才，各種培訓(xùn)班應(yīng)時(shí)而生，各種重點(diǎn)班題海戰(zhàn)術(shù)像一個(gè)個(gè)小石頭累積在孩子稚嫩的肩膀上。從某種程度上來(lái)講，教育己經(jīng)嚴(yán)重背離教育規(guī)律，嚴(yán)重背離了為國(guó)家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人的初衷。所以，“雙減”勢(shì)在必行，“雙減”也是一項(xiàng)政治任務(wù)，體現(xiàn)的是國(guó)家意志。面對(duì)“雙減”，我們老師們應(yīng)該提高思想認(rèn)識(shí)，以正確的心態(tài)和有效的舉措應(yīng)對(duì)。
為了落實(shí)上級(jí)文件精神，學(xué)校成立了雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化工作統(tǒng)籌和宣傳引導(dǎo)，召開(kāi)教職工會(huì)，明確學(xué)生的到校時(shí)間、休息時(shí)間、體質(zhì)管理、作業(yè)管理、手機(jī)管理、教輔讀物管理、睡眠管理的規(guī)定。并發(fā)放了告家長(zhǎng)書(shū)，使學(xué)生、家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)理解雙減的深遠(yuǎn)意義，形成活力共同做好雙減工作。使教師認(rèn)識(shí)到“雙減”的前提是課堂增效，課堂增效的起點(diǎn)是教師對(duì)課標(biāo)、教材研讀、把握、執(zhí)行，教師要有“不是教教材，而是用教材教，用課標(biāo)教”的意識(shí)。關(guān)注從學(xué)科教學(xué)意識(shí)到課程意識(shí)轉(zhuǎn)變，關(guān)注校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施，關(guān)注學(xué)校整體課程體系建構(gòu)與推進(jìn)。
（一）強(qiáng)化課堂教學(xué)，減負(fù)增效
落實(shí)“雙減”根本之策在于提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，要求大家適應(yīng)新形勢(shì)，確定目標(biāo)，樹(shù)立信心，以課堂教學(xué)為主戰(zhàn)場(chǎng)，向40分鐘高效課堂要質(zhì)量，調(diào)整課堂結(jié)構(gòu)，豐富課堂內(nèi)容。達(dá)到強(qiáng)化課堂教學(xué)，減負(fù)增效的目的。
（二）以課后服務(wù)為“雙減”的主攻點(diǎn)，讓雙減工作落地生效
學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件精神，出臺(tái)了課后服務(wù)實(shí)施方案，課后服務(wù)課程表，安全應(yīng)急預(yù)案，課后服務(wù)工作管理等制度。學(xué)校積極實(shí)施“6+2”課后服務(wù)延時(shí)模式，充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源發(fā)展學(xué)生愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力和興趣，成立了舞蹈、閱讀、美術(shù)、乒乓球、剪紙、手勢(shì)舞等多個(gè)興趣小組，讓學(xué)生在課后服務(wù)中張揚(yáng)個(gè)性、緩解壓力，在課后服務(wù)活動(dòng)中有更多施展才華的自由空間，真正意義上落實(shí)“減負(fù)”。
1、注重手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)這五個(gè)方面的重要性。其中，特別強(qiáng)調(diào)體質(zhì)教育，要更加重視體育鍛煉，防止學(xué)生變成“小胖墩”、戴上“小眼鏡”。鼓勵(lì)孩子們多做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，更多地關(guān)注生活實(shí)際和各種事物，多閱讀，多思考，把學(xué)到的知識(shí)在實(shí)踐中應(yīng)用起來(lái)。
2、普及科技教育的內(nèi)涵，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，營(yíng)造濃郁的科學(xué)氛圍。
3、16：00-16：40為學(xué)科服務(wù)時(shí)間，學(xué)科教師指導(dǎo)、督促學(xué)生完成家庭作業(yè)；16：50-17：30為舞蹈、閱讀、美術(shù)、乒乓球、剪紙、手勢(shì)舞等多個(gè)社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間。
社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。孩子們開(kāi)闊了視野，陶冶了情操，發(fā)展了特長(zhǎng)，找到了自信。同時(shí)社團(tuán)活動(dòng)也豐富了校園文化生活，使學(xué)校真正成為孩子們學(xué)習(xí)、生活的樂(lè)園。其中校園集體舞主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀、健康優(yōu)美的身姿、鮮明的節(jié)奏感以及團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)。在激情、瀟灑的動(dòng)感節(jié)奏中，舞出天真爛漫的童心世界。電子琴，以豐富的音樂(lè)，多變的節(jié)奏，贏得孩子們的喜愛(ài)。在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，孩子們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。他們掌握了簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)和一定的彈奏技巧，視唱樂(lè)譜、獨(dú)立演奏能力進(jìn)一步提高，音樂(lè)審美和音樂(lè)表現(xiàn)逐步嫻熟。打乒乓球不僅能夠提升學(xué)生的身體素質(zhì)，而且能鍛煉人的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的準(zhǔn)確性。乒乓球社團(tuán)以豐富健康向上的校園文化，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，活躍學(xué)校的課余生活為宗旨，為喜歡打乒乓球的同學(xué)提供了一個(gè)互相交流，共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。
（一）課后教師服務(wù)質(zhì)量還需提升。
“雙減”政策中著重提到要提升學(xué)校課后服務(wù)水平，但當(dāng)前部分學(xué)校參與課后服務(wù)的人員結(jié)構(gòu)配置以學(xué)科類(lèi)教師為主，質(zhì)量參差不齊，難以滿足高質(zhì)量做好課后服務(wù)的要求。同時(shí)，老師在完成正常教學(xué)任務(wù)后，對(duì)課后服務(wù)投入時(shí)間和精力不足，專業(yè)性也有一定差距，農(nóng)村學(xué)校問(wèn)題尤為突出，部分老師兼任多門(mén)課程，后服務(wù)存在專業(yè)性不強(qiáng)、服務(wù)內(nèi)容不豐富、服務(wù)質(zhì)量不高等問(wèn)題普遍存在。
（二）廣大教師負(fù)擔(dān)過(guò)重。
“雙減”政策的實(shí)施對(duì)學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)產(chǎn)生了深刻影響，教師既是此次改革任務(wù)的承擔(dān)者，也是改革帶來(lái)的壓力和后續(xù)效應(yīng)的承受者。隨著課后服務(wù)的全面實(shí)施，教師的工作負(fù)擔(dān)明顯增加，教師實(shí)際用于備課、讀書(shū)、研究教育教學(xué)的時(shí)間少了，許多學(xué)校將教研會(huì)、政治學(xué)習(xí)等都會(huì)安排在晚上或者下午六點(diǎn)以后，使得廣大教師教學(xué)負(fù)擔(dān)過(guò)重。
（三）是部分家長(zhǎng)焦慮不減。
“雙減”政策出臺(tái)以來(lái)，中小學(xué)生的負(fù)擔(dān)明顯減輕，但家長(zhǎng)的焦慮并未隨著政策的出臺(tái)而減輕，在某些方面反而有進(jìn)一步加劇的傾向。一部分家長(zhǎng)擔(dān)憂，在作業(yè)量減少，小學(xué)一二年級(jí)甚至沒(méi)有書(shū)面作業(yè)、沒(méi)有紙筆考試的情況下，孩子能不能學(xué)好。也有家長(zhǎng)擔(dān)憂，當(dāng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被大量取締，“想給孩子報(bào)個(gè)班”都難的時(shí)候，孩子該如何應(yīng)對(duì)高考。因而，“雙減”政策在緩解家長(zhǎng)們?cè)械慕箲]的同時(shí)，也給家長(zhǎng)們帶來(lái)了新的焦慮點(diǎn)。
減少校內(nèi)作業(yè)負(fù)擔(dān)，是希望學(xué)生做有效作業(yè)，把大量刷題的時(shí)間讓出來(lái)，幫助他們發(fā)展自我；而減少校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，也是先從壓減培訓(xùn)時(shí)間入手。分配和規(guī)劃時(shí)間正是人一生的功課。社會(huì)發(fā)展越來(lái)越快，我們也許會(huì)不停改換賽道，這都需要規(guī)劃時(shí)間和終身學(xué)習(xí)的能力。把方法教給學(xué)生，把時(shí)間還給學(xué)生，早比晚好。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，深度細(xì)化責(zé)任。跟蹤檢查督促到位，完善層層追責(zé)制度，杜絕“形勢(shì)一片大好”的放任思想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。
（一）鞏固“雙減”成果，深化教學(xué)改革。加強(qiáng)校本研修，每月每學(xué)科至少召開(kāi)兩次教研會(huì)，不斷探尋、積累提高課堂效率、提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)質(zhì)量的方法經(jīng)驗(yàn)，杜絕“雙減”工作表面化、形式化。
（二）加大對(duì)課后服務(wù)的考核力度。定期召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)雙減工作的經(jīng)驗(yàn)和不足，提出整改意見(jiàn)，制定考核方案，量化考核、不斷改進(jìn)工作方式方法，以取得“雙減”工作實(shí)效。
落實(shí)雙減政策情況總結(jié)篇四
我校采取“宣教、疏堵、放改、監(jiān)管”—相結(jié)合的舉措，持續(xù)發(fā)力，久久為功，確?！半p減”工作取得實(shí)效。
一、健全組織、明確職責(zé)學(xué)校成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校“雙減”工作全面、高效、有序進(jìn)行，學(xué)校認(rèn)真做好教師思想工作，充分調(diào)動(dòng)廣大教師積極性、創(chuàng)造性，全體員積極參與，起到先鋒作用。
二、按步實(shí)施、落實(shí)工作校長(zhǎng)傳達(dá)文件精神，落實(shí)文件具體內(nèi)容，承諾書(shū)從師德師風(fēng)、教育教學(xué)、作業(yè)管理等方面進(jìn)行落實(shí)：
1、“宣”就是通過(guò)公眾號(hào)、校園廣播等方式進(jìn)行宣傳；
2、“教”就是通過(guò)專題教育、主題班隊(duì)會(huì)、簽訂教師承諾書(shū)，進(jìn)行教育承諾；
3、“疏”就是校內(nèi)提質(zhì)減負(fù)，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持“零起點(diǎn)教學(xué)”；
4、“堵”就是持續(xù)開(kāi)展專項(xiàng)治理，構(gòu)建規(guī)范有序發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制；
5、“放“就是把教育教學(xué)的自主權(quán)還給學(xué)校教師，樹(shù)立正確的政績(jī)觀和科學(xué)的教育觀；
6、“改”就是推進(jìn)考試招生調(diào)整，全面實(shí)施義務(wù)教育不得以各類(lèi)名義選拔學(xué)生。
三、積極閱讀、認(rèn)真履行教師認(rèn)真聽(tīng)取會(huì)議要求，積極閱讀承諾書(shū)內(nèi)容，堅(jiān)決做到
“雙減”工作承諾的各項(xiàng)事宜，保證全面貫徹教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵守教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，依法從教。力爭(zhēng)做一名合格的教師！
四、簽訂承諾書(shū)堅(jiān)決杜絕參與違規(guī)有償補(bǔ)課行為，保證做到廉潔自律，堅(jiān)決杜絕索取收受學(xué)生和家長(zhǎng)財(cái)物、參加學(xué)生和家長(zhǎng)組織的宴請(qǐng)、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物等行為。
五、豐富課后服務(wù)學(xué)校為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)拓展，依據(jù)學(xué)情有效提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平。
擬建立10多個(gè)社團(tuán)，如：瑜伽、健美操、籃球、古箏、二胡、書(shū)法等。根據(jù)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生的技能。簽訂承諾書(shū)不僅是對(duì)落實(shí)“雙減”工作的一項(xiàng)承諾，同時(shí)也對(duì)規(guī)范教師教育教學(xué)行為起到一定的促進(jìn)和提升作用，督促教師以身作則，不斷提升職業(yè)道德水平和教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)為學(xué)生身心健康全面發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)，我校會(huì)將這一項(xiàng)工作落實(shí)到底！
落實(shí)雙減政策情況總結(jié)篇五
“雙減”是黨中央作出的重大決策部署，事關(guān)解決人民群眾急難愁盼，事關(guān)深化教育領(lǐng)域綜合改革，事關(guān)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，意義重大，影響深遠(yuǎn)。為深入貫徹落實(shí)中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意義》以及省市縣學(xué)區(qū)相關(guān)部署文件及會(huì)議精神，我們立足實(shí)際，積極探索，做了一定的工作。
學(xué)校落實(shí)“雙減”政策，首先要明白“雙減”減什么？為什么要減？從國(guó)家、社會(huì)、家庭、學(xué)生不同層面深入理解雙減的重大意義和迫切需要。轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識(shí)，提高政治站位，明確學(xué)校“雙減”工作的要任務(wù)，以及開(kāi)展“雙減”工作的抓手和著力點(diǎn)在哪里？進(jìn)一步圍繞“如何去減”細(xì)化工作措施。
“雙減”是全面減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)和減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的簡(jiǎn)稱。大家都明白，隨著教育領(lǐng)域資本的介入和教育評(píng)價(jià)方式的單一，“劇場(chǎng)效應(yīng)”愈演愈烈，整個(gè)社會(huì)患上了一種“教育焦慮癥”，孩子學(xué)習(xí)壓力大，家庭教育成本高，而從導(dǎo)致教育資源的不公平，教育發(fā)展的不均衡（優(yōu)質(zhì)教育資源跟隨資本流動(dòng)，民辦教育背后涌動(dòng)的資本控制）。使教育的功利性加劇，社會(huì)價(jià)值觀的扭曲，意識(shí)形態(tài)的混亂。從某種程度上來(lái)講，教育己經(jīng)嚴(yán)重背離教育規(guī)律，背離了為國(guó)家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人的初衷。所以，“雙減”勢(shì)在必行，“雙減”也是一項(xiàng)政治任務(wù)，體現(xiàn)的是國(guó)家意志。面對(duì)“雙減”，我們老師們應(yīng)該提高思想認(rèn)識(shí)，以正確的心態(tài)和有效的舉措應(yīng)對(duì)?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，我們認(rèn)為，校園“雙減”，著力點(diǎn)有三：一是精心做好課前準(zhǔn)備，提高課堂效學(xué)效率；二是優(yōu)化課后作業(yè)設(shè)計(jì)，嚴(yán)控作業(yè)總量；三是扎實(shí)開(kāi)展課后服務(wù)，豐富師生校園文化生活。而要從以上三個(gè)方面實(shí)現(xiàn)突破，前提是統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，提高教師的職業(yè)道德水平。
1、明確思想認(rèn)識(shí)：組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)生的核心素養(yǎng)明確教育目標(biāo)；學(xué)習(xí)關(guān)于“雙減”及“五項(xiàng)管理”的上級(jí)文件與指示精神，明確政策規(guī)定；組織專題研討交流，通過(guò)引導(dǎo)教師羅列學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的現(xiàn)象，對(duì)比分析過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)造成的影響與危害，對(duì)比分析自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果與課程目標(biāo)的差距，分析造成學(xué)生棄學(xué)、厭學(xué)、學(xué)習(xí)被動(dòng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、注意力分散、表象性學(xué)習(xí)等不良現(xiàn)象的根源，學(xué)習(xí)借鑒外校落實(shí)“雙減”的好經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，好做法。讓教師明白“如何去減”。
2、強(qiáng)化師德教育。要把雙減落到實(shí)處，關(guān)鍵在教師。造成學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的主要原因是教師人為的。由于教師對(duì)課程、課標(biāo)、教法、學(xué)法的不研究、不鉆研、不思考，不作為，懶作為造成的。另外“減負(fù)”又容易走入另外一個(gè)極端——“放任自流”，危害更大。為此我認(rèn)為扎實(shí)的校本教研和良好的師德師風(fēng)是落實(shí)“雙減”的先決條件。為此堅(jiān)持開(kāi)好每周的工作例會(huì)，逢會(huì)必講，從教師的政治信仰、思想觀念、工作態(tài)度、價(jià)值取向、目標(biāo)定位抓起，結(jié)合“干部作風(fēng)整頓”、“師德師風(fēng)專題教育”、“作風(fēng)建設(shè)提升年”等活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)教育、自查自糾、整改落實(shí)、鞏固提高等系列活動(dòng)來(lái)端正教師工作態(tài)度，強(qiáng)化師德修養(yǎng)，增強(qiáng)事業(yè)心與工作責(zé)任感。教育引導(dǎo)教師潛心從教，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，干好本職工作，拿出自己的良心，守住自己的師德底線。本期以來(lái)，我校大多數(shù)教師愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守，遵紀(jì)守規(guī)。在各項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)常規(guī)工作上盡到了自己的職責(zé)，完成了工作任務(wù)。
“落實(shí)雙減，提質(zhì)增效”向教師提出了更高的要求。要求教師不僅要有良好的師德，而且應(yīng)具有廣博的專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、熟練的業(yè)務(wù)能力以及良好的心理素質(zhì)和自我調(diào)節(jié)能力。愿意做，還要會(huì)做，才能做好。為此，我們以引導(dǎo)教師更新教育理念、提高業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師成長(zhǎng)為目標(biāo)，積極開(kāi)展校本培訓(xùn)與教研教改工作。
1、抓學(xué)習(xí)：利用每周的教研會(huì)，組織教師學(xué)理論：組織教師學(xué)習(xí)新教法和新的教學(xué)思想以及新的教材觀，教師觀，學(xué)生觀，指導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育理念；學(xué)教材：要求教師自學(xué)新課標(biāo)、熟讀教材，組織教師通過(guò)說(shuō)課、研課等研討交流活動(dòng)。幫助教師熟悉所教教材的編排體系，知識(shí)框架，目標(biāo)要求及重難點(diǎn)。學(xué)教法：一是學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式與教學(xué)策略，學(xué)習(xí)掌握一堂好課的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、環(huán)節(jié)及要求，逐步改進(jìn)教法、更新課堂教學(xué)模式，打造高效課堂。二是組織教師網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)課，借助國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)和教育資源公共服務(wù)平臺(tái)中的同步課堂，在對(duì)比中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，看到差距，邊聽(tīng)、邊學(xué)、邊反思、邊改進(jìn)。三是開(kāi)展校內(nèi)互聽(tīng)、互評(píng)活動(dòng)，以組織課堂教學(xué)講賽、同課異構(gòu)等方式，針對(duì)具體的教學(xué)案例、教學(xué)情境，采用觀課、說(shuō)課、評(píng)課、磨課等方式，研究改進(jìn)教法，探索學(xué)法，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。對(duì)新入職的兩名青年教師和薄弱學(xué)科教師，班子成員、骨干教師結(jié)對(duì)幫扶，一對(duì)一指導(dǎo)幫助他們查缺補(bǔ)漏，改進(jìn)教法，提高效率。
2、抓教研教改，提高課堂教學(xué)效率：課堂是教學(xué)的主陣地，只有課堂教學(xué)效率得到根本提升，學(xué)生在課堂上最大限度自主學(xué)習(xí)，當(dāng)堂學(xué)懂練會(huì)，才能杜絕“課內(nèi)不足課外補(bǔ)”的不良現(xiàn)象?；诖苏J(rèn)識(shí)，崖窯小學(xué)多措并舉，著力打造高效課堂。
一、抓備課。
實(shí)行“四備一反思”。備教材：要求教師自習(xí)研讀課標(biāo)、教材，明確目標(biāo)、要求與重難點(diǎn)，梳理知識(shí)點(diǎn)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，弄清楚教什么。備學(xué)生：吃透學(xué)生底子，弄清楚優(yōu)等生、中等生與學(xué)困生，掌握學(xué)生知識(shí)積淀與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，了解所受知識(shí)與學(xué)生生活實(shí)際之間的聯(lián)系，分層設(shè)置預(yù)習(xí)作業(yè)，為分類(lèi)施教做好準(zhǔn)備。知道給誰(shuí)教，教到什么程度。備教法：在熟知教材、學(xué)情的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)教學(xué)策略，教學(xué)策略設(shè)計(jì)要緊盯生情特點(diǎn)，以學(xué)生為主，著力構(gòu)建生本課堂，策劃好教學(xué)流程，并熟記于心。知道怎么教。備教學(xué)具：看課件、看微課、看習(xí)題、看配練。提前準(zhǔn)備好課件、圖片、教具、學(xué)具、題卡。力求直觀、具體、實(shí)用、可操作。清楚用什么教。一反思：反思當(dāng)堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與不足。反思教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)中的問(wèn)題與缺陷，看哪些環(huán)節(jié)可以省略，哪些環(huán)節(jié)需要改進(jìn)，邊反思，邊整改，力求省時(shí)、精練、高效，盡可能做到堂堂清、節(jié)節(jié)清，避免課內(nèi)不足課外補(bǔ)。
二、抓教改，改進(jìn)課堂教學(xué)模式。
實(shí)施課堂教學(xué)的六個(gè)“轉(zhuǎn)變”。
1、師生角色的轉(zhuǎn)變。由教師為主體、為主演的課堂變?yōu)閷W(xué)生為主體、主演的課堂，變?yōu)榻處熓钦n堂的組織者，是課堂的導(dǎo)演，教師絕不是主演。這樣可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、主動(dòng)性、積極性，讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的真正主人。
2、教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變。由“應(yīng)試訓(xùn)練”為主體的單一提高分?jǐn)?shù)為目標(biāo)的課堂變?yōu)橐蕴嵘龑W(xué)生“核心素養(yǎng)”為目標(biāo)的課堂。將“六大核心素養(yǎng)”作為為課堂教學(xué)的中心目標(biāo)，也作為評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。
3、教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。由教師講解為主的滿堂灌、滿堂問(wèn)、填鴨式的單一模式變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)為主的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等多種模式的課堂。學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。
4、教學(xué)思路的轉(zhuǎn)變。學(xué)生死記硬背為主變?yōu)樽寣W(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思維為主。變“帶著知識(shí)走向?qū)W生”為“帶著學(xué)生走向知識(shí)”。
5、教學(xué)程序的轉(zhuǎn)變。由“先教后學(xué)”變?yōu)椤跋葘W(xué)后教”。
6、教學(xué)手段和教材的使用方式上的轉(zhuǎn)變。由單一的“一支粉筆，一本教材”的單一手段變?yōu)楝F(xiàn)代信息化的多種手段并用的教學(xué)行為。只有高效才能低耗。這樣教師的業(yè)務(wù)能力、教學(xué)技藝水平提高了，工作效率提高了，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)就減下來(lái)了。
1、思想認(rèn)識(shí)要到位。不論老師、學(xué)生。要清楚為什么要做作業(yè)，為誰(shuí)做作業(yè)，該怎樣做作業(yè)。作業(yè)不是完任務(wù)，不是做給別人看的。作業(yè)必須有，必要的訓(xùn)練、練習(xí)、讀、寫(xiě)、背、抄、記必須有，減負(fù)不是取消作業(yè)，而是減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。要珍視學(xué)生的作業(yè)，要批閱、要更正、要糾錯(cuò)、要講評(píng)。作業(yè)負(fù)擔(dān)要減輕，但減負(fù)不減質(zhì)量。
2、減負(fù)措施要到位。不布置機(jī)械、重復(fù)，無(wú)實(shí)際意義的作業(yè)；不搞文字搬家，照搬照抄。配套練習(xí)上的題就填在書(shū)上，書(shū)本上的填空、連線、選擇、判斷、涂色、填表、繪圖等能在書(shū)上直接填的就填在書(shū)上，不要搬到本子上；不得用作業(yè)懲戒學(xué)生，這會(huì)適得其反；不得用手機(jī)布置作業(yè)；不能超標(biāo)超量，側(cè)重“雙基”，適度拓展。以課本為主。網(wǎng)絡(luò)、媒體課件僅供參考，不得照搬；不搞一刀切，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，針對(duì)生情分層設(shè)置，分類(lèi)布置。作業(yè)設(shè)計(jì)要突出重難點(diǎn)，明確設(shè)計(jì)意圖，做到有目的，有針對(duì)性，要少而精。對(duì)學(xué)困生作業(yè)數(shù)量可減少，作業(yè)時(shí)間可延長(zhǎng)。要留給學(xué)生足夠的作業(yè)時(shí)間。
3、作業(yè)輔導(dǎo)要到位。課堂、自習(xí)和課后服務(wù)時(shí)間是專門(mén)的作業(yè)輔導(dǎo)時(shí)間，要合理安排，科學(xué)利用。采用師生、生生互動(dòng)幫扶等措施，做好學(xué)困生的指導(dǎo)與幫扶工作。
4、批閱講評(píng)反饋要到位。作業(yè)要全收全改，精批細(xì)改，要嚴(yán)、要細(xì)。要求學(xué)生作業(yè)要認(rèn)真、細(xì)心，教師要做好表率。講評(píng)要細(xì)，要多表?yè)P(yáng)。
5、作業(yè)管控要到位。學(xué)生課內(nèi)作業(yè)一律在校內(nèi)完成，一二年級(jí)不布置家庭作業(yè)，三至五年級(jí)家庭作業(yè)總量不得超過(guò)一小時(shí)。學(xué)校設(shè)立家庭作業(yè)公示欄，學(xué)生家庭作業(yè)，實(shí)行教導(dǎo)處審核，每天公示。學(xué)校利用教研活動(dòng)，開(kāi)展作業(yè)設(shè)計(jì)展評(píng)，作業(yè)設(shè)計(jì)專題研討，學(xué)生作業(yè)展評(píng)等活動(dòng)。發(fā)放意見(jiàn)征求書(shū)，廣泛征求家長(zhǎng)、學(xué)生的意見(jiàn)與建議，不斷改進(jìn)作業(yè)題型與方式，盡可能滿足學(xué)生的實(shí)際需求。
學(xué)校良好的管理機(jī)制是形成“雙減”工作深入推進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力，著力創(chuàng)新思路措施，突出實(shí)用實(shí)效，管實(shí)、管活、管細(xì)。健全管理制度。圍繞“雙減”“五項(xiàng)管理”“課后服務(wù)”等教育舉措，根據(jù)上級(jí)規(guī)定和學(xué)區(qū)考核管理制度，學(xué)校重新修定了《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《教師周量化考核細(xì)則》《課后服務(wù)實(shí)施方案》《“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)、五項(xiàng)管理”工作制度》等一系列制度和師德考核、績(jī)效考核、年度考核、班級(jí)考核四項(xiàng)考核細(xì)則，為“雙減”工作推進(jìn)提供制度保障。靠實(shí)管理責(zé)任。充分發(fā)揮班子成員管理職能，校班子成員“包班包科“，細(xì)化責(zé)任，實(shí)行網(wǎng)格化管理。班子成員每天課后服務(wù)時(shí)間要進(jìn)班抽查部分學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)布置和完成情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋給相關(guān)學(xué)科教師，教導(dǎo)處每天必須按時(shí)審核檢查各科作業(yè)公示情況。學(xué)校每學(xué)期組織4次以上作業(yè)全面檢查，每次檢查做到有方案，有記錄、有通報(bào)評(píng)比。不定期抽查部分班級(jí)、部分學(xué)生或某個(gè)年級(jí)個(gè)別學(xué)科作業(yè)情況，實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)管掌控。加強(qiáng)問(wèn)題整改。學(xué)校以“干部紀(jì)律作風(fēng)大整頓”“師德師風(fēng)專題教育”“干部作風(fēng)建設(shè)提升年系列活動(dòng)”為契機(jī)，對(duì)“五項(xiàng)管理”“雙減”“課后服務(wù)”落實(shí)情況中出現(xiàn)的問(wèn)題，當(dāng)面指正，立行立改，基本保證了雙減政策、措施的貫徹落實(shí)。
學(xué)校每天安排兩節(jié)課后服務(wù)時(shí)間，第一節(jié)為作業(yè)輔導(dǎo)時(shí)間，一二年級(jí)語(yǔ)文2節(jié)、數(shù)學(xué)2節(jié)，趣味閱讀1節(jié)。三至五年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)各2節(jié)，英語(yǔ)1節(jié)。主要用于指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，學(xué)生自主作業(yè)，老師巡回指導(dǎo)。第二節(jié)為社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間。崖窯小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)堅(jiān)持“不求精彩，但能多彩，各盡所能，全員參與”的宗旨，成立了一個(gè)韻律操社團(tuán)和一個(gè)合唱社團(tuán)兩個(gè)大社團(tuán)，利用每天的大課間活動(dòng)和周三課后服務(wù)時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)與愛(ài)好，跨班組合，建立了乒乓球、手工、棋藝、舞蹈、書(shū)畫(huà)五個(gè)小社團(tuán)。利用每天的第二節(jié)課后服務(wù)時(shí)間。教師依據(jù)特長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)，組織帶領(lǐng)學(xué)生參加活動(dòng)。堅(jiān)持每學(xué)期舉辦一次小學(xué)生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、一屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，一次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，一次課后服務(wù)成果展評(píng)活動(dòng)。以活動(dòng)為載體，交流展示成果，讓學(xué)生感受成功與收獲的喜悅，激發(fā)學(xué)生興趣。學(xué)校修訂藝術(shù)教育成果考核辦法，將課后服務(wù)成果納入監(jiān)測(cè)考評(píng)，從而保證了活動(dòng)成果。
存在問(wèn)題與改進(jìn)措施：
1、9名教師，老年教師占一半，教師的師德水準(zhǔn)、工作態(tài)度、教育理念、業(yè)務(wù)能力存在較大差異。自以為是，故步自封，抱殘守缺，得過(guò)且過(guò)等思想依然存在。
2、教師、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)“雙減”工作的思想認(rèn)識(shí)、工作態(tài)度，工作措施的落實(shí)與實(shí)施上距上級(jí)要求還有一定差距。
3、部分學(xué)校管理人員、教師、家長(zhǎng)對(duì)“雙減”工作認(rèn)識(shí)依然存在偏差，受“雙減”政策及新的教育教學(xué)考核評(píng)價(jià)機(jī)制的影響，教師的質(zhì)量意識(shí)有所放松，教學(xué)過(guò)程投入不足，簡(jiǎn)單粗略，參差不齊，特別是課堂教學(xué)低效、乏味、隨意性大，教學(xué)質(zhì)量下滑，“雙減”工作推動(dòng)阻力較大，舉步維艱。
4、“雙減”政策及新的教育教學(xué)考核評(píng)價(jià)機(jī)制變化給學(xué)校管理和師生考核評(píng)價(jià)帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。學(xué)校貫徹落實(shí)“雙減”政策的工作舉措，學(xué)校常規(guī)管理機(jī)制與新形勢(shì)、新要求還有很大差距。課后服務(wù)和社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)單，方法呆板，內(nèi)涵不足，學(xué)生積極性不高，特色不夠明顯，與其他校還有較大差距。
今后我們將進(jìn)一步努力探索，力爭(zhēng)在四個(gè)方面下功夫：
第一、持續(xù)抓好師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育，端正工作態(tài)度，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，明確思想認(rèn)識(shí)，達(dá)成教師、家長(zhǎng)、學(xué)生落實(shí)好“雙減”的最大共識(shí)。
第三、進(jìn)一步探索課后服務(wù)模式。豐富社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容，豐富校園文化生活，重視和加強(qiáng)課后服務(wù)工作的監(jiān)督管理，提升課后服務(wù)的'質(zhì)量和水平。
第四、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理。通過(guò)完善制度機(jī)制，學(xué)習(xí)和探索適應(yīng)“雙減”政策及新的教育教學(xué)考核評(píng)價(jià)機(jī)制的常規(guī)管理模式，確保各項(xiàng)“雙減”政策要求落地生根，常態(tài)常效。
落實(shí)雙減政策情況總結(jié)篇六
為切實(shí)做好我校學(xué)生放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)、幸福成長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)解決無(wú)法按時(shí)接送孩子的難題，根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)和省教育廳、省發(fā)改委、省財(cái)政廳、省人力資源、社會(huì)保障廳關(guān)于全面推進(jìn)小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議研究后，特制定“學(xué)校課后服務(wù)工作實(shí)施方案”。
針對(duì)我校下午放學(xué)后存在接送難問(wèn)題開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)，是利用學(xué)校在管理、人員、場(chǎng)地和資源等方面的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)校規(guī)定的課程教學(xué)之外開(kāi)展的便民性服務(wù)措施，是堅(jiān)持以生為本育人理念、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，更好地辦人民滿意教育的重要改革舉措，更是主動(dòng)回應(yīng)家庭需求，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。
我校在課后服務(wù)工作中應(yīng)堅(jiān)持以下原則：
1.堅(jiān)持學(xué)生自愿原則。在家長(zhǎng)學(xué)生自愿的前提下，由家長(zhǎng)根據(jù)家庭所需向?qū)W校提出書(shū)面申請(qǐng)。
2.堅(jiān)持公益服務(wù)原則。學(xué)生延時(shí)服務(wù)應(yīng)充分遵循公益性、服務(wù)性原則，不以營(yíng)利為目的。
3.堅(jiān)持安全至上原則。各班、小組加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化安保工作，做到有人監(jiān)管、有安全措施、有統(tǒng)一組織，確保師生安全。
為確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開(kāi)展，成立放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
課后服務(wù)對(duì)象：課后服務(wù)工作主要針對(duì)放學(xué)后家長(zhǎng)接送困難、在家無(wú)人照料的學(xué)生。
課后服務(wù)時(shí)間：課后服務(wù)時(shí)間為學(xué)校工作日早上上課前、午間休息和下午放學(xué)后（周四教師學(xué)習(xí)除外)，一般情況下冬季到17:00，夏季到17:30。
下午放學(xué)后以有組織的社團(tuán)活動(dòng)及其他學(xué)習(xí)活動(dòng)為主。
課后服務(wù)內(nèi)容：主要內(nèi)容有輔導(dǎo)學(xué)生有效完成作業(yè)，并進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)的指導(dǎo)和輔導(dǎo)；帶領(lǐng)學(xué)生觀看具有教育意義的優(yōu)秀影片和學(xué)習(xí)資源;在各個(gè)開(kāi)放書(shū)架、班級(jí)圖書(shū)角或是圖書(shū)館進(jìn)行自主閱讀;帶領(lǐng)學(xué)生參與各類(lèi)科普、體育和娛樂(lè)游戲、社團(tuán)等活動(dòng)，也可以安排其它適合學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)育人課程。
課后服務(wù)程序：我校充分利用在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展課后服務(wù)工作，堅(jiān)持學(xué)生家長(zhǎng)自愿的原則，學(xué)校事先向家長(zhǎng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立服務(wù)內(nèi)容公示、學(xué)生選擇、家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、校長(zhǎng)審定、學(xué)校組織實(shí)施的工作機(jī)制。由家長(zhǎng)向?qū)W校提出托管申請(qǐng)，學(xué)校審核申請(qǐng)并與家長(zhǎng)簽訂相關(guān)協(xié)議書(shū)，明確雙方權(quán)利義務(wù)和責(zé)任分工。
1.高度重視。學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作，成立專門(mén)服務(wù)工作機(jī)構(gòu)，并將其作為重要的民生服務(wù)事項(xiàng)，納入學(xué)校工作常規(guī)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認(rèn)真實(shí)施。各班主任及值班教師要高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)，切實(shí)將放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)分內(nèi)工作，組織好，服務(wù)好，真正讓延時(shí)服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程。
2.健全制度。建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度，包括學(xué)生看管申報(bào)審批制度、學(xué)生管理制度、檢查考核制度、安全管理制度，以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急理機(jī)制等，確保課后服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
3.規(guī)范管理。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作必須做到以下幾條：
(1)堅(jiān)持長(zhǎng)自愿、公益服務(wù)原則，嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。
（2）嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種學(xué)習(xí)興趣班。
（3）不得與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。
（4）看管教師要做好看管記錄，詳細(xì)記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人，確保學(xué)生安全。
4.考評(píng)表彰。為提高課后服務(wù)的管理成效，學(xué)校將制定有關(guān)課后服務(wù)工作考核辦法，將管理人員、教師參與課后服務(wù)工作納入績(jī)效考核范圍。
落實(shí)雙減政策情況總結(jié)篇七
同志們：
近年來(lái)，我縣各級(jí)各有關(guān)部門(mén)高度重視水利工作，把水利工作擺上重要議事日程，制定了一系列的措施和優(yōu)惠政策，大大激發(fā)了全縣人民大力發(fā)展水利事業(yè)的熱情，水利整體工作取得了一定成績(jī)。許多建設(shè)項(xiàng)目列入省市重點(diǎn)工程乃至國(guó)家工程。馬頭攔河閘、冷廟攔河閘、節(jié)水灌溉、灌區(qū)配套、水庫(kù)除險(xiǎn)加固、沂沭河護(hù)岸及水土保持、人畜飲水等工程建設(shè)極大地改善了我縣的水利基礎(chǔ)設(shè)施，提高了我縣農(nóng)業(yè)抗御自然災(zāi)害的能力。但是，由于受自然和歷史條件的限制，我縣的水利事業(yè)與我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要還有一定差距。一是水源緊缺。由于我縣沒(méi)有大中型水庫(kù)，導(dǎo)致地表水源緊缺，每年水稻生產(chǎn)都投入大量的資金到上游水庫(kù)購(gòu)買(mǎi)。二是水利基礎(chǔ)設(shè)施底子不厚，沒(méi)有形成科學(xué)、完善的體系。我縣很大一部分水利骨干工程建設(shè)于20世紀(jì)六、七十年代，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期運(yùn)行，老化、退化、失修嚴(yán)重，工程效益銳減，抗御自然災(zāi)害的能力明顯下降。三是體制和機(jī)制滯后于形勢(shì)的發(fā)展，投入渠道減少，管理方式不活，改革步伐緩慢，發(fā)展后勁不足。四是還沒(méi)有真正形成全民保護(hù)水、節(jié)約水的大環(huán)境，我縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)尤其是水稻生產(chǎn)仍然沿襲大水漫灌的傳統(tǒng)，水利用率較低，水資源浪費(fèi)現(xiàn)象較為嚴(yán)重。
興修水利，根除水害，是社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本所在。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人類(lèi)對(duì)水的需求越來(lái)越大，水的重要性也越來(lái)越突出，水已經(jīng)不僅是農(nóng)業(yè)的命脈，而且還是工業(yè)的命脈、人類(lèi)生存的命脈、國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈。胡錦濤指出：“加強(qiáng)供水工程建設(shè)，提高對(duì)水資源在時(shí)間和空間上的調(diào)控能力，積極建設(shè)節(jié)水型社會(huì)，切實(shí)做好防汛抗旱工作?！笨偫韽?qiáng)調(diào)：“水利工作要全面推進(jìn)節(jié)水型社會(huì)建設(shè)，大力提高水資源利用效率。”這充分說(shuō)明了新一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)水利事業(yè)的高度重視，也標(biāo)志著當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期水利事業(yè)的發(fā)展面臨著新的機(jī)遇。各級(jí)各有關(guān)部門(mén)一定要提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)把發(fā)展水利事業(yè)、深化水利改革，擺上突出位置，進(jìn)一步加大投入，強(qiáng)化管理，找準(zhǔn)問(wèn)題，正視差距，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，努力推進(jìn)水利事業(yè)更快更好地發(fā)展。
二、明確任務(wù)，突出重點(diǎn)，努力提高我縣水利工作整體水平。
按照省委、省政府“既不怕旱、又不怕澇”的總體要求，以及市委、市政府的部署和安排，縣委、縣政府按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，結(jié)合發(fā)展實(shí)際研究確定：前，全縣水利工作要基本實(shí)現(xiàn)“七大目標(biāo)”、突出“五項(xiàng)重點(diǎn)”，深化“三項(xiàng)改革”。
（一）“七大目標(biāo)”：
一是以沂沭河為依托大搞水源工程建設(shè)，形成平原水庫(kù)體系，實(shí)現(xiàn)自有當(dāng)家水源目標(biāo)。二是農(nóng)業(yè)用水實(shí)現(xiàn)零增長(zhǎng)或負(fù)增長(zhǎng)，形成節(jié)水型農(nóng)業(yè)大環(huán)境。三是工業(yè)用水實(shí)現(xiàn)智能化管理，提高水的重復(fù)利用率。四是根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一部署，逐步實(shí)現(xiàn)全縣農(nóng)村“村村通”自來(lái)水工程，使群眾用上衛(wèi)生水，確保群眾飲用水安全。五是積極投身城市生態(tài)建設(shè)，不斷改善水生態(tài)環(huán)境和自然生態(tài)環(huán)境，搞好沭河、白馬河的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)，提升縣城形象。六是以農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)為基礎(chǔ)，全面實(shí)現(xiàn)我縣農(nóng)田田成方、林成網(wǎng)、溝相通、渠相連、旱能澆、澇能排的農(nóng)田標(biāo)準(zhǔn)化水利格局。七是按照上級(jí)規(guī)劃和部署，全面提高我縣骨干河道的防洪標(biāo)準(zhǔn)，確保我縣防洪整體安全。
（二）“五項(xiàng)重點(diǎn)”：
1、攔蓄水工程。一是李莊攔河閘改建工程。劉家道口樞紐工程是國(guó)家投資建設(shè)的重點(diǎn)水利工程，經(jīng)過(guò)多方努力，李莊攔河閘改建項(xiàng)目已作為配套工程列入劉家道口樞紐工程之中，這項(xiàng)工程的實(shí)施對(duì)解決我縣沒(méi)有當(dāng)家水，形成平原水庫(kù)體系，具有十分重要的意義。我們要積極參與這項(xiàng)工程建設(shè)，并搞好服務(wù)。二是沭河龍門(mén)橡膠壩工程。龍門(mén)橡膠壩工程的防洪評(píng)價(jià)和水資源論證已順利通過(guò)淮委專家組的審查，現(xiàn)已上報(bào)省發(fā)改委和水利廳。這項(xiàng)工程一方面可以涵養(yǎng)水土，優(yōu)化縣城東部生態(tài)環(huán)境；另一方面可以攔蓄水，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供灌溉水源。三是加快小水庫(kù)除險(xiǎn)加固工程建設(shè)。我縣東部為丘嶺地區(qū)，水源貧乏，水土流失嚴(yán)重，搞好小水庫(kù)除險(xiǎn)加固是增加我縣馬陵山區(qū)水源和保證防洪安全最直接、最有效的方法。
提高工程整體效益。各級(jí)各部門(mén)要集中力量搞好急需開(kāi)展的水利工程建設(shè)。縣里重點(diǎn)抓好以下四項(xiàng)工程：一是對(duì)馬頭、清泉寺、李莊三大灌區(qū)80公里主干渠進(jìn)行清淤。二是搞好郯城鎮(zhèn)會(huì)師及大旺、紅花鄉(xiāng)黑龍?zhí)?、泉源鄉(xiāng)前寺小水庫(kù)除險(xiǎn)加固工程。三是搞好楊集、廟山、沙墩三鄉(xiāng)鎮(zhèn)3萬(wàn)畝農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)工程。四是搞好紅花鄉(xiāng)1000畝水土保持小流域治理。各級(jí)各部門(mén)要高度重視今冬明春農(nóng)田水利基本建設(shè)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要充分利用農(nóng)閑季節(jié)，早規(guī)劃、早部署、早動(dòng)手，切實(shí)搞好農(nóng)田水利基本建設(shè)。
3、防汛抗旱。多年來(lái)，我縣始終把防汛與抗旱作為水利的重點(diǎn)工作來(lái)抓，全力搞好防汛抗旱工作，保障了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的增產(chǎn)增收，促進(jìn)了社會(huì)的穩(wěn)定。防汛抗旱涉及到全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，必須始終作為水利工作的重點(diǎn)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，各級(jí)各部門(mén)一定要樹(shù)立以人為本、防汛保安的大局觀念，克服麻痹思想和僥幸心理，確保每年的防汛工作萬(wàn)無(wú)一失，為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生命財(cái)產(chǎn)安全提供安全保障。
4、水利規(guī)費(fèi)征收。水費(fèi)、河道維護(hù)費(fèi)、水資源費(fèi)和水保“兩費(fèi)”，是國(guó)家規(guī)定的法定水利規(guī)費(fèi)，是水利工程配套資金的重要來(lái)源，是水利事業(yè)健康發(fā)展的保障。因此，要進(jìn)一步加大規(guī)費(fèi)的宣傳和征收力度，強(qiáng)化征收措施，要依法辦事，嚴(yán)格按照《水法》和省政府的128、135號(hào)令及市委、市政府的相關(guān)配套文件進(jìn)行征收，逐步使規(guī)費(fèi)征收走上法制化、規(guī)范化的軌道。
5、民營(yíng)水利。民營(yíng)水利是當(dāng)前和今后農(nóng)田水利基本建設(shè)的重要形式，是水利發(fā)展的潛力所在、希望所在。各級(jí)各部門(mén)一定要重視和支持民營(yíng)水利建設(shè)，進(jìn)一步完善激勵(lì)機(jī)制和優(yōu)惠政策，激發(fā)和調(diào)動(dòng)社會(huì)各界和農(nóng)民群眾投資投勞興修水利、經(jīng)營(yíng)水利的積極性，不斷增強(qiáng)水利發(fā)展的后勁，促進(jìn)民營(yíng)水利不斷向縱深發(fā)展。
(三)“三項(xiàng)改革”：
1、深化水利工程管理體制改革。長(zhǎng)期以來(lái)，水利工程沿用計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的管理手段，工程管理體制滯后，在很大程度上制約了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的更快發(fā)展。一方面，國(guó)家和集體對(duì)眾多的各類(lèi)水利工程辦不了、管不好的局面長(zhǎng)期存在。另一方面，農(nóng)民想辦、想管又無(wú)權(quán)辦、無(wú)權(quán)管。責(zé)、權(quán)、利不明的管理體制，不僅導(dǎo)致水利設(shè)施退化、老化、失修，不能充分發(fā)揮效益，也為增加水利投入帶來(lái)了困難。因此，只有通過(guò)水利工程產(chǎn)權(quán)制度改革，明確產(chǎn)權(quán)關(guān)系，完善管理體制，拓寬投資渠道，提高工程效益，才能促進(jìn)農(nóng)業(yè)和水利發(fā)展方式的.轉(zhuǎn)變，才能促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)的更快發(fā)展。今后，一要推進(jìn)以拍賣(mài)中小型水利工程為主的產(chǎn)權(quán)制度改革。對(duì)于不宜拍賣(mài)的水利工程，在所有權(quán)不變的前提下，采取承包和租賃的形式對(duì)外出讓使用權(quán)。二要鼓勵(lì)農(nóng)民自辦水利。三要結(jié)合實(shí)際不斷完善各項(xiàng)改革制度和實(shí)施細(xì)則，出臺(tái)相應(yīng)的優(yōu)惠政策，引導(dǎo)和推進(jìn)水利工程管理體制改革向縱深發(fā)展。
2、進(jìn)一步深化農(nóng)業(yè)灌溉供水管理體制和水費(fèi)計(jì)收體制改革。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深入發(fā)展，我縣原有的農(nóng)業(yè)灌溉用水管理體制和水費(fèi)計(jì)收體制嚴(yán)重影響了水利工程的建設(shè)和管理，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)前農(nóng)業(yè)發(fā)展的要求。，我縣就這方面進(jìn)行了大膽的探索，出臺(tái)了《關(guān)于全縣農(nóng)業(yè)灌溉供水管理體制和水費(fèi)計(jì)收體制改革方案》，形成了以水利供水站為龍頭，農(nóng)民用水者協(xié)會(huì)參與管理，所有用水戶自愿參加的供水管理和水費(fèi)計(jì)收網(wǎng)絡(luò)。方案實(shí)施以來(lái)，收到了一定成效，但是也存在很多問(wèn)題，改革工作進(jìn)展緩慢。進(jìn)行農(nóng)業(yè)灌溉用水管理體制和水費(fèi)計(jì)收體制改革是大勢(shì)所趨，也是今后農(nóng)業(yè)灌區(qū)生存發(fā)展的出路。水利等有關(guān)部門(mén)要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，加大改革力度，切實(shí)抓出成效。
3、水利投融資機(jī)制改革。增加投入是做好水利工作的重要保證。各級(jí)各有關(guān)部門(mén)要不斷拓寬投融資渠道，積極探索建立水利投入穩(wěn)定增長(zhǎng)的機(jī)制，確保水利投入不斷增長(zhǎng)。要抓住一切發(fā)展機(jī)遇，充分利用好國(guó)家投資政策，鍥而不舍地爭(zhēng)項(xiàng)目，跑資金，采取傾斜政策，逐步提高水利建設(shè)的投資比重。要加強(qiáng)資金管理，在“渠道不亂，用途不變”的前提下，本著“先急后緩、分步實(shí)施”的原則，努力使有限的資金發(fā)揮最大的效益。各級(jí)、各有關(guān)部門(mén)要迅速適應(yīng)新的形勢(shì)，積極采取市場(chǎng)化運(yùn)作的辦法，拓寬水利建設(shè)的投融資渠道，吸引更多的社會(huì)資金投向水利事業(yè)。要鼓勵(lì)有條件的國(guó)有水利資產(chǎn)盤(pán)活變現(xiàn)。對(duì)跑馬嶺、鵓鴿澗、黑龍?zhí)兜刃∷畮?kù)要積極采取有效形式，進(jìn)行改革。要全面放開(kāi)經(jīng)營(yíng)性水利建設(shè)項(xiàng)目，大力吸引社會(huì)資金和外資，盡快建立和完善水利資金有償使用、滾動(dòng)發(fā)展的新機(jī)制。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，密切配合，確保水利發(fā)展與改革工作順利開(kāi)展。
水利發(fā)展與改革是我們當(dāng)前面臨的一項(xiàng)重要的課題。我們必須認(rèn)真思考、嚴(yán)肅對(duì)待，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求做好這一工作。在具體工作中各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和有關(guān)部門(mén)一定要以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)水利工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。
一要明確領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。各級(jí)各部門(mén)要把水利工作列入重要議事日程，明確目標(biāo)和責(zé)任。主要負(fù)責(zé)同志要親自抓、負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)要具體抓、靠上抓。
二要搞好水利事業(yè)發(fā)展規(guī)劃。要立足于實(shí)際，放眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，要以水利發(fā)展與改革作為總目標(biāo)，科學(xué)合理地制定好水利“十一五”規(guī)劃。
三要團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合。各級(jí)各有關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)協(xié)作，明確職責(zé)，各負(fù)其責(zé)，各盡其職，積極推進(jìn)我縣水利事業(yè)的改革與發(fā)展。水利行政主管部門(mén)要高度負(fù)責(zé)，忠于職守，發(fā)揮主管部門(mén)的作用，當(dāng)好參謀和助手；計(jì)劃、財(cái)政部門(mén)要根據(jù)水利事業(yè)發(fā)展的需要，科學(xué)合理地安排建設(shè)計(jì)劃，積極籌措建設(shè)資金；金融單位要合理調(diào)整信貸結(jié)構(gòu)，大力支持水利建設(shè)和節(jié)水、治污工作；國(guó)土資源和房產(chǎn)管理部門(mén)要積極做好水利建設(shè)中的土地征用和拆遷補(bǔ)償工作；新聞宣傳部門(mén)要與水利部門(mén)一道，大力宣傳保護(hù)水資源和節(jié)約用水的重要意義，廣造水利發(fā)展與改革的輿論氛圍；河道管理部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)全縣骨干河道的管理和維護(hù)，積極爭(zhēng)取資金對(duì)險(xiǎn)工險(xiǎn)段進(jìn)行除險(xiǎn)加固，確保行洪安全；公安、電力、交通、環(huán)保等部門(mén)要認(rèn)真履行本部門(mén)的職責(zé)，全力搞好方方面面的配合，努力為全縣的水利發(fā)展與改革創(chuàng)造良好環(huán)境。在水利工程建設(shè)工作中，要處理好水利發(fā)展與改革的關(guān)系，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，克服畏難發(fā)愁情緒，確保全面實(shí)現(xiàn)水利發(fā)展與改革的目標(biāo)任務(wù)。
同志們，水利事業(yè)發(fā)展與改革任務(wù)十分艱巨。希望全縣各級(jí)各部門(mén)要進(jìn)一步解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，積極推動(dòng)水利事業(yè)的發(fā)展與改革，促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，為建設(shè)富裕文明新郯城做出新的、更大的貢獻(xiàn)。
落實(shí)雙減政策情況總結(jié)篇八
各省、自治區(qū)、直轄市及計(jì)劃單列市、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)發(fā)展改革委（計(jì)委）、經(jīng)貿(mào)委（經(jīng)委）、中小企業(yè)局（廳、辦）：
你們報(bào)來(lái)的'中小企業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金申請(qǐng)報(bào)告和有關(guān)材料均悉。經(jīng)研究審定你省6個(gè)項(xiàng)目列入2004年中小企業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金項(xiàng)目計(jì)劃，具體項(xiàng)目名稱和資助金額詳見(jiàn)附件。近日，財(cái)政部已以財(cái)企[2004]236號(hào)文將2004年中小企業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金預(yù)算（撥款）下達(dá)到各地財(cái)政部門(mén)，請(qǐng)你們嚴(yán)格按照財(cái)政部和國(guó)家發(fā)展改革委聯(lián)合制定的《中小企業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金管理暫行辦法》（財(cái)企[2004]185號(hào)）以及《國(guó)家發(fā)展改革委財(cái)政部關(guān)于做好2004年中小企業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金有關(guān)項(xiàng)目申報(bào)工作的通知》（發(fā)改企業(yè)[2004]2439號(hào)）要求，會(huì)同同級(jí)財(cái)政部門(mén)，確保中小企業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金及時(shí)足額下達(dá)到項(xiàng)目執(zhí)行單位，督促項(xiàng)目執(zhí)行單位按照項(xiàng)目可行性研究報(bào)告的項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容用好資金，并做好項(xiàng)目的監(jiān)督檢查和績(jī)效評(píng)估工作。
附件：2004年中小企業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金安排情況表。
國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)辦公廳。
二四年十二月九日。
2004年度中小企業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金安排情況表。
?。ㄊ校┟Q：河南省單位：萬(wàn)元。
序號(hào)企業(yè)名稱。
項(xiàng)目名稱。
落實(shí)雙減政策情況總結(jié)篇九
推動(dòng)治水興水新跨越為全面建成小康社會(huì)提供水資源支撐和水安全保障。
李紀(jì)恒出席會(huì)議并講話陳豪主持會(huì)議。
12日至13日，云南省委、省政府在陸良縣召開(kāi)全省水利改革發(fā)展工作會(huì)議暨冬春農(nóng)田水利建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要從戰(zhàn)略和全局出發(fā)，充分認(rèn)識(shí)發(fā)展水利事業(yè)、加強(qiáng)水利改革發(fā)展的重要性和緊迫性，按照黨的十八屆五中全會(huì)和省委九屆十二次全會(huì)部署，把治水興水這件事關(guān)國(guó)計(jì)民生、關(guān)系子孫后代的大事要事抓實(shí)辦好，推動(dòng)水利改革發(fā)展邁上新臺(tái)階。
省委書(shū)記李紀(jì)恒出席會(huì)議并講話，省長(zhǎng)陳豪主持會(huì)議并做會(huì)議總結(jié)。
會(huì)議總結(jié)了“十二五”期間我省全面實(shí)施“興水強(qiáng)滇”戰(zhàn)略取得的顯著成績(jī)。會(huì)議指出，對(duì)照黨的十八屆五中全會(huì)部署，站在同步全面建成小康社會(huì)的高度，審視全省水利工作，發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問(wèn)題仍然突出，從根本上解決云南工程型、資源型、水質(zhì)型缺水矛盾，任重而道遠(yuǎn)。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，對(duì)云南而言，水資源是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)保護(hù)的約束性、先導(dǎo)性、控制性要素，水利是全面建成小康社會(huì)的重要基礎(chǔ)和關(guān)鍵支撐，水利工作與人民群眾的幸福安康息息相關(guān)，富民強(qiáng)滇、同步小康，必先興水治水，要全力打好水網(wǎng)建設(shè)五年大會(huì)戰(zhàn)，與時(shí)俱進(jìn)謀劃好“十三五”云南水利改革發(fā)展各項(xiàng)工作。
“興修水利，功在當(dāng)代、利在千秋，要切實(shí)把創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念貫穿于水利改革發(fā)展全過(guò)程和各領(lǐng)域，全力打好水網(wǎng)建設(shè)五年大會(huì)戰(zhàn)，構(gòu)建與全面建成小康社會(huì)相適應(yīng)的水安全保障體系。”李紀(jì)恒強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持系統(tǒng)治理，按照確有需要、生態(tài)安全、可以持續(xù)的原則，完善全省水利建設(shè)相關(guān)規(guī)劃，促進(jìn)規(guī)劃之間、項(xiàng)目之間的有效銜接，著力完善水利工程體系。要堅(jiān)持澤惠民生，把農(nóng)村飲水安全作為脫貧摘帽的底線，加快完善貧困地區(qū)水利基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)，確保全省農(nóng)村群眾喝上安全水、放心水、方便水;加強(qiáng)防洪骨干工程建設(shè)，提高抗旱減災(zāi)現(xiàn)代化管理水平，加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)綜合能力建設(shè)，著力鞏固提升民生水利。要堅(jiān)持人水和諧，統(tǒng)籌好水資源開(kāi)發(fā)與保護(hù)關(guān)系，實(shí)行源頭治理和污染治理雙管齊下、共同發(fā)力，著力加強(qiáng)水生態(tài)保護(hù)，筑牢國(guó)家西南生態(tài)安全屏障。
李紀(jì)恒強(qiáng)調(diào)，水利改革是全面深化改革的`組成部分，是實(shí)現(xiàn)水利全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵舉措。加快構(gòu)建全省水安全保障體系，必須堅(jiān)持政府和市場(chǎng)兩手發(fā)力，向改革要?jiǎng)恿?，向改革要活力，向改革要合力，使水利發(fā)展更加充滿活力、富有效率。要在全省范圍內(nèi)全面推廣陸良縣恨虎壩灌區(qū)、中壩村和澄江縣高西片區(qū)三個(gè)地方的試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，破解我省農(nóng)田水利“最后一公里”問(wèn)題。要努力破解資金難題，在穩(wěn)定并增加公共財(cái)政投入、積極爭(zhēng)取中央支持的同時(shí)，充分運(yùn)用市場(chǎng)機(jī)制，在創(chuàng)新融資方式、拓展融資渠道上多想辦法，敞開(kāi)大門(mén)鼓勵(lì)社會(huì)資本投資水利。要充分利用水權(quán)、水價(jià)、水市場(chǎng)優(yōu)化配置水資源，把農(nóng)業(yè)水價(jià)綜合改革作為重要突破口，積極發(fā)揮水價(jià)在節(jié)水中的杠桿作用，培育水市場(chǎng)。要全面落實(shí)最嚴(yán)格水資源管理制度，實(shí)行水資源消耗總量和強(qiáng)度雙控行動(dòng);加強(qiáng)用水需求管理，以水定城、以水定地、以水定人、以水定產(chǎn);著力推進(jìn)節(jié)水型社會(huì)建設(shè)。
李紀(jì)恒強(qiáng)調(diào)，水利改革發(fā)展需要營(yíng)造良好環(huán)境，要強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，形成工作有人管、責(zé)任有人負(fù)、任務(wù)有人抓的工作格局;要明確部門(mén)責(zé)任，加強(qiáng)溝通，密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力;要強(qiáng)化監(jiān)督管理，確保工程安全、資金安全、生產(chǎn)安全、干部安全;要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，凝聚起全省關(guān)心、關(guān)注、支持和參與水利改革發(fā)展的良好輿論氛圍和環(huán)境;要推進(jìn)依法治水管水，構(gòu)筑云南水利安全發(fā)展的制度“防滲墻”，努力推動(dòng)水利改革發(fā)展邁上新臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)治水興水新跨越，為奪取云南全面建成小康社會(huì)決勝階段的偉大勝利提供水資源支撐和水安全保障。
陳豪在總結(jié)講話中指出，當(dāng)前，正是水利建設(shè)的黃金季節(jié)，要迅速掀起今冬明春農(nóng)田水利建設(shè)高潮，做到把搶進(jìn)度與保質(zhì)量、保安全生產(chǎn)統(tǒng)籌起來(lái)，把冬春農(nóng)田水利建設(shè)與冬農(nóng)開(kāi)發(fā)、庫(kù)唐蓄水統(tǒng)籌起來(lái)，把建設(shè)工程項(xiàng)目與完善管理機(jī)制統(tǒng)籌起來(lái)，把建設(shè)重大水源項(xiàng)目與解決農(nóng)田水利“最后一公里”問(wèn)題統(tǒng)籌起來(lái)，把加強(qiáng)農(nóng)田水利建設(shè)與深化農(nóng)田水利改革統(tǒng)籌起來(lái)，把生產(chǎn)生活用水保障與水生態(tài)安全統(tǒng)籌起來(lái)，把加強(qiáng)農(nóng)田水利建設(shè)與推進(jìn)高原特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化統(tǒng)籌起來(lái)，聚合各方面的力量，形成合力，大干冬春農(nóng)田水利。
陳豪強(qiáng)調(diào)，“改革只有進(jìn)行時(shí)沒(méi)有完成時(shí)，水利改革試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)只有全面鋪開(kāi)才有意義”，要“先建機(jī)制、后建工程”，把握好初始水權(quán)分配、水價(jià)形成、社會(huì)資本參與等7項(xiàng)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，立足各地實(shí)際分類(lèi)別、按步驟、有重點(diǎn)地推廣試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)針對(duì)性和適用性。要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，樹(shù)立戰(zhàn)略思維，注重長(zhǎng)短結(jié)合，加強(qiáng)統(tǒng)籌銜接，強(qiáng)化系統(tǒng)推進(jìn)，統(tǒng)籌謀劃好水利改革發(fā)展重點(diǎn)工作，科學(xué)謀劃“十三五”水利改革發(fā)展藍(lán)圖。各級(jí)各部門(mén)要主動(dòng)作為，敢于擔(dān)當(dāng)，把做好當(dāng)前各項(xiàng)工作與推進(jìn)水利改革結(jié)合起來(lái)，確保取得實(shí)實(shí)在在的成效。
張祖林、李邑飛出席會(huì)議。
會(huì)議期間，與會(huì)人員參觀了曲靖市陸良縣恨虎壩中型灌區(qū)農(nóng)田水利改革項(xiàng)目、中壩農(nóng)業(yè)水價(jià)改革項(xiàng)目、曲靖大型灌區(qū)永清排灌渠建設(shè)情況。曲靖市、紅河州、陸良縣、澄江縣、甘肅大禹節(jié)水集團(tuán)作了經(jīng)驗(yàn)交流。(記者譚晶純瞿姝寧李銀發(fā)張?chǎng)?。
評(píng)論：把治水興水抓實(shí)辦好。
富民強(qiáng)滇、同步小康，必先治水興水。即將到來(lái)的“十三五”是加快云南水利改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，全省水利改革發(fā)展工作會(huì)議暨冬春農(nóng)田水利建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議的召開(kāi)，充分表明了省委、省政府推動(dòng)云南治水興水新跨越的鮮明態(tài)度。全省各級(jí)水利部門(mén)要以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)好會(huì)議精神，把治水興水這件大事要事抓實(shí)辦好，為我省與全國(guó)同步全面建成小康社會(huì)開(kāi)個(gè)好頭。
創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念，是水利改革發(fā)展必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的重要遵循。我們要推動(dòng)治水思路戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變，從粗放用水向節(jié)約用水、從供水管理向需水管理、從局部治理向系統(tǒng)治理、從注重行政推動(dòng)向堅(jiān)持兩手發(fā)力轉(zhuǎn)變，不斷增強(qiáng)水利發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力，積極推動(dòng)各區(qū)域之間大中小微水利設(shè)施協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌好水資源開(kāi)發(fā)與保護(hù)的關(guān)系，堅(jiān)持在更寬領(lǐng)域、更大范圍引進(jìn)國(guó)際、國(guó)內(nèi)社會(huì)資本、企業(yè)、技術(shù)和人才參與水利建設(shè)，配合國(guó)家做好與周邊國(guó)家跨界河流的合作。特別要切實(shí)提高水利公共服務(wù)均等化水平，在項(xiàng)目安排和資金投向上，向貧困地區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、藏區(qū)傾斜，讓水利改革的光芒普照云嶺大地。
加快構(gòu)建全省水安全保障體系，必須堅(jiān)持政府和市場(chǎng)兩手發(fā)力，使水利發(fā)展更加充滿活力、富有效率。陸良縣恨虎壩灌區(qū)、中壩村和澄江縣高西片區(qū)農(nóng)田水利改革試點(diǎn)破除了傳統(tǒng)農(nóng)田水利建設(shè)管理體制機(jī)制的弊端，在初始水權(quán)分配、農(nóng)業(yè)水價(jià)形成、社會(huì)資本參與、節(jié)水獎(jiǎng)勵(lì)和精準(zhǔn)補(bǔ)貼、群眾全程參與、工程管護(hù)、節(jié)水減排等方面形成了先進(jìn)的管理機(jī)制，帶動(dòng)了農(nóng)業(yè)農(nóng)村改革，提升了農(nóng)村基層公共事務(wù)管理能力和群眾民主管理、自我管理水平，對(duì)于全省農(nóng)業(yè)農(nóng)村改革及高原特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)推廣意義。各地在實(shí)踐中要不斷豐富和創(chuàng)造出更多的經(jīng)驗(yàn)，盡快打通農(nóng)田水利服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“最后一公里”。
興修水利，功在當(dāng)代、利在千秋。全省各級(jí)黨委政府要把加強(qiáng)水利改革發(fā)展優(yōu)先納入“十三五”國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃予以重點(diǎn)保障，完善工作機(jī)制，嚴(yán)格責(zé)任考核，補(bǔ)短板、破瓶頸、增后勁、惠民生，全力打好水網(wǎng)建設(shè)五年大會(huì)戰(zhàn)，為奪取云南全面建成小康社會(huì)決勝階段的偉大勝利提供水資源支撐和水安全保障。
落實(shí)雙減政策情況總結(jié)篇十
為了推動(dòng)“雙減”工作落地見(jiàn)效，有效減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，自20xx年來(lái)，我校將“雙減”作為重點(diǎn)工作并落到實(shí)處，為孩子提供健康快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境?，F(xiàn)將學(xué)校本學(xué)年“雙減”工作總結(jié)如下：
雙減下，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，重中之重是提高課堂效率。我校緊抓質(zhì)量提升這個(gè)“魂”，專注教研，在提升課堂教學(xué)效率上積極探索。
學(xué)校定期開(kāi)展教師備課檢查以及集體備課，要求教師立足課堂主陣地，以生為本，充分準(zhǔn)備，上好每一節(jié)常態(tài)課。
學(xué)校安排骨干教師聚焦核心素養(yǎng)示范教學(xué)，呈現(xiàn)“雙減”新政下的學(xué)思融通的高效課堂。
20xx年11月，學(xué)校開(kāi)展了雙減下的校本研修活動(dòng)，為全體教師在新形勢(shì)下“減負(fù)提質(zhì)”的實(shí)現(xiàn)提供了新的思路與方法。
20xx年3月，學(xué)校開(kāi)展了以“經(jīng)驗(yàn)分享促提高，助力‘雙減'有妙招”為主題的`經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，為老師們搭建了“學(xué)習(xí)、交流、借鑒”的平臺(tái)，更好地促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)，是“雙減”主要任務(wù)之一、學(xué)校鼓勵(lì)教師探索布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)。一方面要求教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，使學(xué)生基本在校內(nèi)完成書(shū)面作業(yè)。另一方面要求教師認(rèn)真批改反饋?zhàn)鳂I(yè),把功夫下在課前，把力量放在課內(nèi)，把培優(yōu)補(bǔ)差加在課后，切實(shí)做到“減負(fù)”“提質(zhì)”“增效”三不誤。
我校課后托管服務(wù)采用“1+x”模式，分為“個(gè)性化輔導(dǎo)”與“社團(tuán)”兩部分。個(gè)性化輔導(dǎo)時(shí)間里，孩子們或獨(dú)立完成作業(yè)，或互幫互助，或求教老師，或師生同讀，或自主閱讀，孩子們不僅增強(qiáng)了信心，也做到了高效地完成作業(yè)。
社團(tuán)活動(dòng)，我校先以問(wèn)卷調(diào)查的形式，調(diào)查并統(tǒng)計(jì)學(xué)生喜歡、需要的興趣課程。然后結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，組織學(xué)生參加豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
為了更好地落實(shí)“雙減”政策，我校精心籌劃，整合資源，積極組織學(xué)生參加豐富多彩的校內(nèi)外活動(dòng)。
學(xué)校是落實(shí)“雙減”政策的“最后一公里”，在下一學(xué)年，我校將鞏固“雙減”成果，繼續(xù)完善組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)校本研修，不斷探索，積極提高課堂效率和作業(yè)管理水平，提升課后服務(wù)質(zhì)量，辦好滿意的教育。
落實(shí)雙減政策情況總結(jié)篇十一
為了更好地貫徹“五項(xiàng)管理，和“雙減”政策，切實(shí)建立良好教育生態(tài)，發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，開(kāi)學(xué)以來(lái)，xx小學(xué)多措并舉推進(jìn)“五項(xiàng)管理”，行之有效實(shí)施“雙減”工作，助力孩子全面而有個(gè)性地健康成長(zhǎng)。
學(xué)期初，學(xué)校組織教師積極參加“五項(xiàng)管理”和“雙減”政策的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)定，領(lǐng)會(huì)工作要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)；先后召開(kāi)校級(jí)工作布置會(huì)和推進(jìn)會(huì)，組織教師互動(dòng)研討，制定貫徹文件精神的有效方案與措施，增強(qiáng)思想自覺(jué)和行為自覺(jué)。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”為了讓制度更好地服務(wù)學(xué)校的教育教學(xué)，學(xué)校多項(xiàng)制度同時(shí)落地，使“雙減”政策和“五項(xiàng)管理”有章可循，有規(guī)可依；組織教師進(jìn)行自查自糾，及時(shí)整改；政務(wù)處加強(qiáng)檢查力度，跟進(jìn)獎(jiǎng)懲機(jī)制，讓全體老師明確底線、不碰紅線。作業(yè)管理：學(xué)校要求教師必需依據(jù)學(xué)情精心設(shè)計(jì)作業(yè)，做好分層布置，杜絕機(jī)械抄寫(xiě)：實(shí)施作業(yè)公示與領(lǐng)導(dǎo)審批制度，嚴(yán)格操縱作業(yè)總量與時(shí)間：作業(yè)批改要做到“日批日改、反時(shí)訂正、等級(jí)評(píng)價(jià)、評(píng)語(yǔ)鼓勵(lì)”：作業(yè)采取分組面批與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法，保證每個(gè)學(xué)生每周都至少有一次老師面批作業(yè)的時(shí)機(jī)，讓作業(yè)成為師生溝通的橋梁。
號(hào)碼管理：各班級(jí)召開(kāi)《加強(qiáng)號(hào)碼管理杜絕游戲人生》的主題班會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生合理利使用號(hào)碼，自制力差的'孩子可將號(hào)碼上交給班主任進(jìn)行管理；并向家長(zhǎng)發(fā)出“家長(zhǎng)在孩子面前應(yīng)該盡量不要玩號(hào)碼”“多參加親子活動(dòng)，多與孩子聊談天"等建議。
睡眠管理：睡眠質(zhì)量對(duì)推動(dòng)學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長(zhǎng)、視力愛(ài)護(hù)和提高學(xué)習(xí)效率至關(guān)重要。學(xué)校嚴(yán)格實(shí)施作息時(shí)間，尤其加強(qiáng)午休管理，定時(shí)檢查，不定期問(wèn)卷調(diào)查，從而保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間。
讀物管理：學(xué)校組織人員對(duì)各圖書(shū)角認(rèn)真排查，杜絕不符合要求的讀物的出現(xiàn)；繼續(xù)牽手圖書(shū)館，適時(shí)進(jìn)行圖書(shū)漂流，讓師生能夠享受到最優(yōu)的圖書(shū)資源；把周二活動(dòng)課作為閱讀時(shí)間，好書(shū)推薦與交流心得成為常態(tài)。
體質(zhì)管理：為了讓體質(zhì)與健康得到保障，學(xué)校召開(kāi)體育教師會(huì)議，研討優(yōu)化體育課程內(nèi)容和陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)的方案，充分利用有效時(shí)間進(jìn)行分類(lèi)、分組練習(xí)，每月進(jìn)行一次年級(jí)統(tǒng)一測(cè)試，讓豐富多彩的體育運(yùn)動(dòng)成為孩子們的另一道“大餐”
學(xué)校提前做好方案，有序開(kāi)展教研組長(zhǎng)會(huì)、學(xué)科教研會(huì)、學(xué)科樹(shù)標(biāo)課展示等活動(dòng)，做優(yōu)層教學(xué)、紙條化小測(cè)、師友合作、學(xué)習(xí)任務(wù)單等一系列舉措，其目的就是聚焦常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量，讓師生真正暢享有生命力的課堂四十分鐘。xx校長(zhǎng)從“基于標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)前提下的教學(xué)深度開(kāi)展，的角度做了屢次強(qiáng)調(diào)。首先要在“減法"中提高效率，提升質(zhì)量，“減”去不必要的、無(wú)實(shí)效的、隨意的教學(xué)環(huán)節(jié)。同時(shí)，還做好“加法”，形成目標(biāo)引領(lǐng)、問(wèn)題牽引下的教、學(xué)、評(píng)一體化的新格局。
學(xué)校積極開(kāi)展課后托管服務(wù)"1+x"行動(dòng)：1即第一課堂，學(xué)生自主作業(yè)，教師為學(xué)生答疑解惑，通過(guò)作業(yè)輔導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)校內(nèi)根本完成書(shū)面作業(yè)。x為第二課堂，重點(diǎn)以學(xué)校特色為依托，開(kāi)掘教師潛能，提供“菜單式”服務(wù)，開(kāi)放學(xué)校優(yōu)質(zhì)社團(tuán)場(chǎng)所，內(nèi)容指向閱讀、美術(shù)、體育、手工制作等多種形式，讓每一位學(xué)生每天或能學(xué)習(xí)一項(xiàng)體育技能，或能學(xué)畫(huà)一幅圖畫(huà)，或能唱一首動(dòng)聽(tīng)的歌，或能做一件力所能及的家務(wù)等等。學(xué)校第二課堂充分呈現(xiàn)了技能、智力、趣味等相融合的多元化體系，滿足了學(xué)生個(gè)性化的開(kāi)展要求，為學(xué)生的課后生活增添了靚麗的色彩，拉近了家校之間的距離。
師生合筑雙減路，五項(xiàng)管理育人才。新的形勢(shì)、新的挑戰(zhàn)，也給學(xué)校教育帶來(lái)新的機(jī)遇、新的途徑，只要心往一處想、勁往一處使，我們相信每一個(gè)學(xué)子的明天定將更加燦爛！
落實(shí)雙減政策情況總結(jié)篇十二
衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)班子及時(shí)召開(kāi)工作會(huì)議，安排部署“冬季暖心服務(wù)活動(dòng)”相關(guān)工作，成立以院長(zhǎng)為組長(zhǎng)、班子成員為副組長(zhǎng)，各科室負(fù)責(zé)人為成員的“冬季暖心活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，將責(zé)任落實(shí)到專人，確?；顒?dòng)順利開(kāi)展；要求全院職工進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，以高度的責(zé)任感和使命感推動(dòng)活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。
1、為更好的關(guān)心、關(guān)愛(ài)xx寨鄉(xiāng)轄區(qū)貧困戶和計(jì)劃生育特殊家庭及敬老院孤寡老人，衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)及我院醫(yī)護(hù)人員一起來(lái)到敬老院為孤寡老人送去了大米和食用油，并為老人做了一般的體格檢查。為老人們送去了寒冬中的一絲溫暖。
2、為做好慢病簽約服務(wù)工作，實(shí)現(xiàn)貧困人口和計(jì)劃生育特殊家庭與家庭醫(yī)生“兩見(jiàn)面”，以及貧困人口和計(jì)劃生育特殊家庭知曉當(dāng)?shù)睾灱s服務(wù)優(yōu)惠政策、簽約醫(yī)生知曉貧困人口和計(jì)劃生育特殊家庭健康狀況、貧困人口和計(jì)劃生育特殊家庭知曉簽約服務(wù)內(nèi)容的“三知曉”，提升貧困人口和計(jì)劃生育特殊家庭簽約服務(wù)獲得感。并看望和慰問(wèn)了計(jì)劃生育特殊家庭成員，大多是人到中年遭遇獨(dú)生子女傷殘或死亡打擊，如今他們已逐漸步入老年人。
3、貧困人口大部分是因病致貧，他們?cè)谏眢w健康方面遇到了較多困難。在縣衛(wèi)計(jì)委部署下，我院開(kāi)展了20xx年為貧困戶34種慢病及9種大病患者免費(fèi)體檢，并發(fā)放了愛(ài)心早餐。為因病致貧的貧困人口送去寒冬里的一抹暖陽(yáng)。
4、對(duì)那些行動(dòng)不便的老年人，我院與睢縣中醫(yī)院共同下鄉(xiāng)為貧困人口體檢，讓每一位慢病患者都能享有國(guó)家健康扶貧體檢項(xiàng)目，更詳細(xì)更具體的宣傳健康扶貧政策。落實(shí)公共衛(wèi)生服務(wù)每一個(gè)項(xiàng)目。并為每人測(cè)量血壓免費(fèi)發(fā)放蓮花清瘟膠囊1盒，為他們送去寒冬里健康的希望。
衛(wèi)生院通過(guò)開(kāi)展慢病簽約服務(wù)，落實(shí)政策，健康關(guān)懷、健康教育宣傳，免費(fèi)健康體檢及義診發(fā)放藥品等一系列活動(dòng)，加大了對(duì)轄區(qū)貧困戶和計(jì)劃生育特殊家庭的關(guān)愛(ài)力度，受到群眾認(rèn)可。
落實(shí)雙減政策情況總結(jié)篇十三
減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)承擔(dān)和校外培訓(xùn)承擔(dān)，是國(guó)家作出的一項(xiàng)重大決策部署，事關(guān)青少年身心健康，事關(guān)義務(wù)教育髙質(zhì)量發(fā)展，是實(shí)行以人民為中心的發(fā)展思想、解決人民群眾急難愁盼問(wèn)題的民生工程。推動(dòng)實(shí)施“雙減”工作，涉及千家萬(wàn)戶，我校深刻領(lǐng)會(huì)“雙減”工作的重要意義，把全面提髙學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作為治本之策，把全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為重要措施，切實(shí)扛牢責(zé)任，著力構(gòu)建良好教育生態(tài)，推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)。
一、主要開(kāi)展了以下工作：
（一）治理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在“規(guī)范”上下功夫把學(xué)生從校外學(xué)科類(lèi)補(bǔ)習(xí)中解放出來(lái)，把家長(zhǎng)從送學(xué)陪學(xué)中解放岀來(lái)，是減輕校外負(fù)擔(dān)的重點(diǎn)任務(wù)。
xx市堅(jiān)持源頭治理、系統(tǒng)治理、嚴(yán)格治理，拉網(wǎng)排查、掛單督戰(zhàn)、重拳出擊，切實(shí)減輕了校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)及家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。突出校外培訓(xùn)”時(shí)間、作業(yè)、線上培訓(xùn)”等管控重點(diǎn)，將培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間、是否留作業(yè)作為重要監(jiān)管和查處內(nèi)容，聚焦違法違規(guī)舉辦校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)與招生入學(xué)掛鉤、中小學(xué)校及在職教師組織或者參與培訓(xùn)行為、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)超前超綱培訓(xùn)、侵害消費(fèi)者權(quán)益行為等五個(gè)方面，重點(diǎn)查處一批違法違規(guī)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)反面典型。
（二）統(tǒng)籌好減負(fù)與提質(zhì)。
只有減輕大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)負(fù)擔(dān)，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)檢驗(yàn)課堂教學(xué)成效的基礎(chǔ)作用，把學(xué)生從效率低效果弱的刷題苦海里解放出來(lái)，把家長(zhǎng)從繁重的作業(yè)輔導(dǎo)或送孩子校外培訓(xùn)的焦慮中解放出來(lái)，才能真正破“重智輕德”，立“以德為先”，實(shí)現(xiàn)“五育并舉”。必須要把作業(yè)總量控下來(lái)，中小學(xué)校要制定和完善作業(yè)管理細(xì)則，確保小學(xué)一二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)、小學(xué)其他年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)時(shí)間不超過(guò)60分鐘、初中不超過(guò)90分鐘剛性要求得到有效落實(shí)。必須要把作業(yè)質(zhì)量提上來(lái)，中小學(xué)要聚焦素養(yǎng)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批改、分析反饋、輔導(dǎo)等教與學(xué)閉環(huán)管理機(jī)制，將作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施納入校本研修重要內(nèi)容。中小學(xué)要建立完善常規(guī)制度，明確檢查考核要求，讓教師教學(xué)、學(xué)校檢查考核有據(jù)可依，有章可循，將作業(yè)布置與批改情況的檢查結(jié)果與教師績(jī)效考核等掛鉤。
（三）明確職責(zé)學(xué)校制定了“高九雙減工作方案”，成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)專班，作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)專班，系統(tǒng)推進(jìn)學(xué)?！半p減”工作高效、有序進(jìn)行。
（四）統(tǒng)籌好校內(nèi)與校外要堅(jiān)持向課堂“搶”效率，開(kāi)展啟發(fā)式、探究式、合作式教學(xué)，確保課堂教學(xué)培育學(xué)科核心素養(yǎng)，提高課內(nèi)學(xué)習(xí)效率。
要堅(jiān)持向校園“爭(zhēng)”時(shí)間，推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋，除體育、勞動(dòng)、綜合實(shí)踐等科目必須有課外作業(yè)外，鼓勵(lì)學(xué)科作業(yè)盡可能在校內(nèi)完成，實(shí)現(xiàn)“小學(xué)階段作業(yè)不出校門(mén)”。全面加強(qiáng)家校溝通，定期召開(kāi)以規(guī)范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高教育質(zhì)量為主題的家長(zhǎng)會(huì)，減少家長(zhǎng)的疑慮和擔(dān)心，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的理解和支持，防止學(xué)?！皽p負(fù)”的同時(shí)家長(zhǎng)“增負(fù)”。全面規(guī)范校外培訓(xùn)，成立由教育行政部門(mén)牽頭，民政、人力資源社會(huì)保障、市場(chǎng)監(jiān)管等11個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)為成員的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保校外培訓(xùn)專項(xiàng)治理工作有人管、有人抓。堅(jiān)持“邊排查、邊整改”的工作思路，集中整治無(wú)證無(wú)照、安全隱患、超前超綱、違規(guī)收費(fèi)、暑假集中補(bǔ)課等行為，迅速遏制校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象叢生問(wèn)題。在運(yùn)用好全國(guó)中小學(xué)生校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理服務(wù)平臺(tái)的同時(shí)，依托“xx“開(kāi)發(fā)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)政務(wù)審批管理一體化平臺(tái)，目前正在部分縣（區(qū)）試運(yùn)行。正式運(yùn)行后，將實(shí)現(xiàn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批備案年檢全網(wǎng)通辦，資質(zhì)信息獎(jiǎng)懲全面公開(kāi)，查詢?cè)u(píng)價(jià)投訴一鍵融通。
（五）作業(yè)評(píng)價(jià)的5種方式。
1、亮點(diǎn)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)以激勵(lì)當(dāng)先，尊重學(xué)生及其學(xué)習(xí)成果。
2、數(shù)學(xué)課堂作業(yè)教師必須全批全改，練習(xí)冊(cè)可采用多種形式批改，錯(cuò)題點(diǎn)明并要求學(xué)生予以糾正，糾正錯(cuò)題不能在原題更正，應(yīng)在老師批閱下面寫(xiě)上“錯(cuò)題更正”四字后再更正。教師每天至少要批改一次作業(yè)。優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)鼓勵(lì)用花朵或鼓勵(lì)性語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生。批改作業(yè)“wx”要規(guī)范。每周課堂作業(yè)不少于5次。
3、三至六年級(jí)大、小楷由老師批改，大楷必須要求學(xué)生臨帖。練習(xí)冊(cè)可采用老師批改、組長(zhǎng)批改等多種形式，但教師至少要批改一半以上。
4、對(duì)話性評(píng)價(jià)。以面談方式采用情感性語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和指點(diǎn)，引起師生共鳴。
5、作文必須詳改，對(duì)佳句和學(xué)生未發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)別字要用符號(hào)批示或注，錯(cuò)別字要求學(xué)生更正。病句要予以糾正，眉批和總批要有針對(duì)性，指導(dǎo)性、激勵(lì)性。文中點(diǎn)評(píng)要貼切、指導(dǎo)性強(qiáng)。周記可以簡(jiǎn)改。
（六）持續(xù)加大監(jiān)管力度，有效減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。
嚴(yán)格監(jiān)管制度。制定實(shí)施《關(guān)于加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)防控措施》和《校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)費(fèi)資金管理暫行辦法》，采取信息公示、規(guī)范合同、行政執(zhí)法、資金監(jiān)管等x項(xiàng)“硬”措施，進(jìn)一步加大了對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度，特別是通過(guò)設(shè)立學(xué)費(fèi)專用賬戶、留存最低存款余額、監(jiān)管大額資金異動(dòng)等措施，進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)費(fèi)資金規(guī)范管理。
（七）進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)觀念。
樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向，大力宣傳中小學(xué)減負(fù)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，營(yíng)造更加濃厚的輿論氛圍。積極引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)、廣大群眾切實(shí)轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)觀念。注重學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升，注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
（八）進(jìn)一步規(guī)范校外培訓(xùn)治理。
堅(jiān)持依法治理、標(biāo)本兼治，強(qiáng)化培訓(xùn)內(nèi)容監(jiān)管，規(guī)范培訓(xùn)服務(wù)行為，尤其是在從業(yè)人員資質(zhì)、資金監(jiān)管、合同使用、課程質(zhì)量等方面加大監(jiān)管力度，嚴(yán)肅查處違法違規(guī)培訓(xùn)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，維護(hù)孩子身心健康和家長(zhǎng)合法權(quán)益。
（九）制訂了作業(yè)批閱的幾個(gè)要求。
1、作業(yè)應(yīng)該及時(shí)批改，作文一般在一周內(nèi)批改完成外，其他作業(yè)一般在當(dāng)天批改。
2、通過(guò)分析、梳理學(xué)生作業(yè)存在的普遍問(wèn)題和知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)程與教學(xué)方法策略，作為推進(jìn)有效課堂教學(xué)的依據(jù)和支撐。
3、針對(duì)性幫扶完成作業(yè)有困難的學(xué)生，提倡精批、面批、面改。
4、嚴(yán)格控制作業(yè)量，各年級(jí)作業(yè)完成時(shí)間為：
（1）一年級(jí)原則上不留書(shū)面家庭作業(yè)。
（2）二年級(jí)家庭作業(yè)不超過(guò)30分鐘。
（3）三、四年級(jí)家庭作業(yè)不超過(guò)40分鐘。
5、教師對(duì)學(xué)困生的作業(yè)進(jìn)行當(dāng)面批改，或者過(guò)后當(dāng)面指出學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題。教師通過(guò)對(duì)學(xué)生作業(yè)情況的及時(shí)指導(dǎo)，提高學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
（十）評(píng)價(jià)體系激發(fā)全員發(fā)展。
本學(xué)期學(xué)校將以“誠(chéng)信銀行”為新的學(xué)生評(píng)價(jià)體系，在學(xué)校評(píng)價(jià)的總體框架下，各班制定適合的評(píng)選細(xì)則，以評(píng)促管，從德、智、體、美、勞五個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
“誠(chéng)信銀行”評(píng)價(jià)體系分為明德卡、善學(xué)卡、修身卡、玉潤(rùn)卡、勤創(chuàng)卡。明德卡主要表彰學(xué)生樂(lè)于助人、拾金不昧等高尚的行為，由大隊(duì)部和班主任進(jìn)行評(píng)價(jià)；善學(xué)卡表彰課堂表現(xiàn)突出、作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生，由科學(xué)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道法老師進(jìn)行評(píng)價(jià)；玉潤(rùn)卡表彰積極參加區(qū)、學(xué)校的藝術(shù)活動(dòng)的學(xué)生，由音樂(lè)、美術(shù)老師進(jìn)行評(píng)價(jià)；修身卡主要面向體育活動(dòng)，體育小達(dá)人評(píng)選中表現(xiàn)突出，體育達(dá)標(biāo)進(jìn)步巨大的學(xué)生，由體育老師進(jìn)行評(píng)價(jià)；勤創(chuàng)卡表彰學(xué)會(huì)本年級(jí)應(yīng)該掌握的勞動(dòng)技能，完成勞綜老師布置的任務(wù)，由綜合實(shí)踐和班主任老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。
二、下一步打算。
落實(shí)雙減政策情況總結(jié)篇十四
為全面貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》工作部署，充分發(fā)揮學(xué)校教書(shū)育人主體功能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，xx學(xué)校積極學(xué)習(xí)相關(guān)政策、多次組織召開(kāi)教師會(huì)議，并結(jié)合我校學(xué)情組織開(kāi)展了“雙減”工作，在政策學(xué)習(xí)、作業(yè)布置、延時(shí)服務(wù)、課堂提升和休息保障等方面均積極改，現(xiàn)對(duì)這一階段我?！半p減”政策落實(shí)情況做如下總結(jié)。
“雙減"政策落地后，學(xué)校第一時(shí)間發(fā)布文件，火速成立學(xué)?！半p減"領(lǐng)導(dǎo)小組。該領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)、課程教學(xué)中心成員、教研組長(zhǎng)及各班主任組成。?！半p減"領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開(kāi)教師會(huì)議，分析解讀政策文件，凝聚全體思想共識(shí),制定落實(shí)方案，并全過(guò)程、全方位監(jiān)督，確保全員參與，保障落實(shí)。
同時(shí)，為密切“雙減”新背景下的家校溝通，推進(jìn)家校協(xié)同育人共同體建設(shè)，我校利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪、發(fā)放傳單等多種形式，向家長(zhǎng)、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，努力形成減負(fù)共識(shí)，合力做好雙減工作。
為減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，貫徹落實(shí)“雙減"作業(yè)新要求,我校制定《xx學(xué)校關(guān)于切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案》、《xx學(xué)校作業(yè)管理實(shí)施方案》、《xx學(xué)校作業(yè)布置與批改制度》、《xx學(xué)校學(xué)生作業(yè)公示制度》等一作業(yè)相關(guān)新方案，著力健全作業(yè)管理機(jī)制，提高作業(yè)設(shè)襯質(zhì)量，確切落實(shí)“雙減”作業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)。
在作業(yè)制定方面，我校積極參考《xx市義務(wù)教育學(xué)校學(xué)科書(shū)面作業(yè)設(shè)計(jì)指引（試用）》、《關(guān)于推送xx市中小學(xué)在線教學(xué)資源包的通知》，各個(gè)學(xué)科組積極推送資源包和設(shè)計(jì)指引，發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能，嚴(yán)格杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
在作業(yè)總量方面，我校建立落實(shí)作業(yè)統(tǒng)籌制度，實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，確保每一班、每一生都達(dá)到“一、二年級(jí)學(xué)生不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四、五、六年級(jí)書(shū)面作業(yè)總量不超過(guò)60分鐘”的基本要求。
在作業(yè)內(nèi)容上，確保難度不超課標(biāo)，積極推動(dòng)實(shí)行基礎(chǔ)性必做作業(yè)與拓展性選做作業(yè)相結(jié)合的彈性作業(yè)機(jī)制，音樂(lè)、美術(shù)、體育、勞動(dòng)及科學(xué)等學(xué)科布置適量的實(shí)踐性作業(yè)。同時(shí)學(xué)校出臺(tái)加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、體質(zhì)、讀物管理等“五項(xiàng)管理”的落實(shí)意見(jiàn)，扎實(shí)推進(jìn)以“減作業(yè)、增睡眠，減補(bǔ)習(xí)、增運(yùn)動(dòng)，減刷題、增實(shí)踐”為重點(diǎn)的減負(fù)行動(dòng)。
為滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求，有效實(shí)施各種課后育人活動(dòng)，我校面向全校學(xué)生開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)，由學(xué)生及家長(zhǎng)自愿選擇參加。
首先，根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行合理安排，組織學(xué)生開(kāi)展自主作業(yè)、自主學(xué)習(xí)、自主閱讀、自主合作探究活動(dòng)，安拝在崗教師提供個(gè)別作業(yè)答疑輔，尤其是對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的'學(xué)生提供輔導(dǎo)（不占用正常的教學(xué)時(shí)間，不作為正常教學(xué)和學(xué)科課程的延伸，不進(jìn)行集體教學(xué)或“補(bǔ)課”）。
其次，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生多方面綜合能力素養(yǎng)的提升，我校根據(jù)已有資源和學(xué)生需求，開(kāi)設(shè)29項(xiàng)目42個(gè)社團(tuán)，學(xué)生參與率達(dá)90%以上。
在課堂教學(xué)方面，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)改力度，上好“常態(tài)課”。努力深化推行學(xué)?！叭顺砷L(zhǎng)”的課堂教學(xué)模式，確保學(xué)生的主體地位。同時(shí)，積極組織交流活動(dòng)。建立由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層組成的“成長(zhǎng)課堂"課堂教學(xué)實(shí)踐深入研究領(lǐng)導(dǎo)小組，開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課、骨干教師示范研討課、同伴互助小組、青年教師教學(xué)比武等一教研活動(dòng)，逐步形成高效課堂教學(xué)模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力。
此外，結(jié)合我校優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，強(qiáng)力打造基于社區(qū)資源的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，為師生搭建提升綜合素質(zhì)的平臺(tái)。
為保障學(xué)生休息權(quán)利，我校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制,確保學(xué)生每天不少于9小時(shí)髙質(zhì)量睡眠。并盡全力保證學(xué)生參與“校園體育一小時(shí)”活動(dòng)參與率達(dá)到100%,推動(dòng)健康生活習(xí)慣養(yǎng)成。
我校全面貫徹教育方針，組織開(kāi)展“雙減"工作，著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系，并取得了一定的成效。接下來(lái)，我校將持續(xù)發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，不斷改進(jìn)“雙減”落實(shí)工作，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，加速構(gòu)建教育良好生態(tài)，成為名副其實(shí)的“家門(mén)口的好學(xué)?！?。
落實(shí)雙減政策情況總結(jié)篇十五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
教育x將切實(shí)提高政治站位，充分認(rèn)識(shí)“雙減”工作的重要意義，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨***的決策部署上來(lái)，聚焦人民群眾所急所需所盼，扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作落地見(jiàn)效。
2020年11月，xxx印發(fā)《xxx義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”》，從學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)等方面提出了10項(xiàng)具體改革舉措，著力解決學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題。今年4月，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》后，xxx對(duì)標(biāo)對(duì)表教育部工作要求，專題召開(kāi)全x工作會(huì)議，對(duì)作業(yè)管理工作進(jìn)行了再部署，再落實(shí)，要求各地各校嚴(yán)格控制書(shū)面作業(yè)總量，降低考試壓力。
xxx以義務(wù)教育集團(tuán)化辦學(xué)改革為依托，深化教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，助推“雙減”工作高質(zhì)量實(shí)施。2021年，印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步深化集團(tuán)化辦學(xué)改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》，從加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃、合理控制辦學(xué)規(guī)模等10個(gè)方面提出了有針對(duì)性的舉措。下一步，我們將繼續(xù)深化集團(tuán)化辦學(xué)改革，力爭(zhēng)2021年底義務(wù)教育階段優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋率達(dá)到80%，2022年底全覆蓋。
2020年5月，印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代基礎(chǔ)教育教研工作的實(shí)施意見(jiàn)》，全面深化課程教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)方式，引導(dǎo)教師積極探索基于情境、問(wèn)題導(dǎo)向、深度思維、高度參與的教育教學(xué)模式。強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，充分發(fā)揮各級(jí)教研團(tuán)隊(duì)的示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)xxx中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量整體提升。
xxx中考改革實(shí)施方案，充分發(fā)揮考試評(píng)價(jià)制度改革在減負(fù)工作中的“指揮棒”作用，科學(xué)設(shè)置試題難易程度比例，將部分學(xué)科實(shí)行開(kāi)卷考試和等級(jí)評(píng)價(jià)，從根本上減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)招生入學(xué)管理工作的實(shí)施意見(jiàn)》，統(tǒng)籌推進(jìn)民辦學(xué)校與公辦學(xué)校同步招生，明確民辦義務(wù)教育“八不得”，重拳規(guī)范部分民辦義務(wù)教育學(xué)?？荚嚻庹猩⑻崆罢猩冗`規(guī)行為，切實(shí)減輕社會(huì)和家長(zhǎng)的焦慮。
月，印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》，完善制度建設(shè)，保障經(jīng)費(fèi)投入，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，扎實(shí)開(kāi)展中小學(xué)課后服務(wù)工作，為有效落實(shí)作業(yè)管理工作提供保障。各地區(qū)各學(xué)校不斷創(chuàng)新課后服務(wù)管理，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，推動(dòng)課后服務(wù)工作健康有序發(fā)展。
堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍的第一標(biāo)準(zhǔn)，印發(fā)《xxx規(guī)范中小學(xué)在職教師補(bǔ)課行為“八不準(zhǔn)”》，開(kāi)展中小學(xué)在職教師違規(guī)有償補(bǔ)課專項(xiàng)治理，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)教師教育教學(xué)行為。分層、分類(lèi)、分崗培訓(xùn)教師隊(duì)伍，全面提升中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平。創(chuàng)新中小學(xué)評(píng)先評(píng)優(yōu)指標(biāo)體系，將作業(yè)管理成效納入評(píng)先評(píng)優(yōu)重要指標(biāo)，強(qiáng)化作業(yè)管理落地見(jiàn)效。
按照黨***、國(guó)務(wù)院部署要求，全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，建立完善聯(lián)席會(huì)議制度和x、市、縣三級(jí)工作機(jī)制，開(kāi)展專項(xiàng)整治和“回頭看”工作。2018年以來(lái)，累計(jì)取締面向中小學(xué)生的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)5411個(gè)，停止培訓(xùn)1551個(gè)，有力促進(jìn)了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范有序發(fā)展。
在此基礎(chǔ)上，我們將堅(jiān)持分類(lèi)施策，針對(duì)學(xué)科類(lèi)和非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，厘清教育、文化旅游、體育、科技等部門(mén)的監(jiān)管事權(quán)，推進(jìn)其規(guī)范、有序、健康發(fā)展。嚴(yán)格源頭治理，指導(dǎo)各地教育行政部門(mén)修改完善學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確場(chǎng)所、師資、管理等具體條件要求。推動(dòng)各地教育工委指導(dǎo)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)按照要求建立黨的組織，依據(jù)黨章規(guī)定組織黨的活動(dòng)，加強(qiáng)黨的建設(shè)，做到黨的組織同步設(shè)置、黨的建設(shè)同步謀劃、黨的工作同步開(kāi)展，確保校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全面貫徹黨的教育方針。壓實(shí)縣區(qū)教育行政部門(mén)對(duì)學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管責(zé)任，強(qiáng)化日常監(jiān)管，重點(diǎn)檢查是否存在“超前”“超綱”“超時(shí)”“應(yīng)試”、留作業(yè)等問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即責(zé)令限期整改。積極指導(dǎo)各市政府統(tǒng)籌整合執(zhí)法力量，設(shè)立舉報(bào)電話和舉報(bào)平臺(tái)，廣泛搜集線索，建立跨區(qū)域聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加大力度查處無(wú)證無(wú)照和超范圍校外培訓(xùn)活動(dòng)，虛假?gòu)V告以及含有承諾性、誘導(dǎo)性等內(nèi)容的廣告發(fā)布，簽訂不平等培訓(xùn)合同，違規(guī)收費(fèi)，聘用中小學(xué)在職教師，未經(jīng)備案開(kāi)展線上學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)等行為，營(yíng)造健康培訓(xùn)環(huán)境。
下一步，xxx將全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，把“雙減”工作作為構(gòu)建高質(zhì)量教育體系的重要內(nèi)容，多措并舉、創(chuàng)新實(shí)干，補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，努力辦好人民滿意的義務(wù)教育。
落實(shí)雙減政策情況總結(jié)篇十六
自“雙減”政策出臺(tái)以來(lái)，xx小學(xué)全面貫徹立德樹(shù)人、五育并舉的教育目標(biāo)，圍繞學(xué)生課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)質(zhì)量、體質(zhì)健康、延時(shí)服務(wù)等多個(gè)方面采取了一行動(dòng)舉措，讓政策落地見(jiàn)效、讓校園生活更有品味。接下來(lái)，我們將繼續(xù)努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒他校經(jīng)驗(yàn)做法，進(jìn)一步提高政治站位，切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，不斷深化課堂改，強(qiáng)化差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo),在減負(fù)教育改之路上不斷探索，辦滿意的教育，助學(xué)生健康的成長(zhǎng)。
20xx年春季學(xué)期開(kāi)始,xx學(xué)校結(jié)合“三抓三促”行動(dòng)，一如既往貫徹執(zhí)行“雙減”政策，多次組織召開(kāi)會(huì)議解讀政策文件、凝聚思想共識(shí)、制定落實(shí)工作方案，全方位、多舉措抓執(zhí)行、促落實(shí)，推進(jìn)“雙減”政策落地見(jiàn)效。
教而不研則淺,研而不教則空。要鞏固“雙減”成果,就要在研中學(xué)，在學(xué)中思，在思中悟，在悟中行。學(xué)校組織教師集中開(kāi)展了希沃電子白板應(yīng)用技術(shù)能力培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師充分利用希沃、智慧教育云平臺(tái)等優(yōu)秀教學(xué)資源；以教研組為單位制定了各教研組教研活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展了新課標(biāo)解讀培訓(xùn)會(huì);結(jié)合x(chóng)x縣推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展暨20xx年中考備考研討會(huì)會(huì)議精神,分學(xué)科進(jìn)行了討論,分享了學(xué)習(xí)心得。
根據(jù)《xx學(xué)校作業(yè)管理制度》《xx學(xué)校作業(yè)日公示制度》和xx學(xué)校學(xué)生個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)方案》，實(shí)現(xiàn)了作業(yè)設(shè)計(jì)的.針對(duì)性、目的性，實(shí)踐性和趣味性，促進(jìn)學(xué)生思考、理解、探究，讓學(xué)生感受到作業(yè)的樂(lè)趣。全面推行作業(yè)分層設(shè)計(jì),解決“優(yōu)秀學(xué)生吃不飽和邊緣生吃不了”的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)做到舉一反三、觸類(lèi)旁通，真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)不減質(zhì)”。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和師資特長(zhǎng)，充分考慮學(xué)生興趣，學(xué)校開(kāi)展了作業(yè)輔導(dǎo)、自主閱讀、少年宮社團(tuán)活動(dòng)等幾大方面的課后服務(wù)工作。安排教師提供個(gè)別作業(yè)答疑輔導(dǎo)，幫助學(xué)生完成當(dāng)天課后作業(yè)。分級(jí)開(kāi)展自主閱讀、少年宮社團(tuán)等活動(dòng)，既陶冶了學(xué)生情操,又激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。
為保障學(xué)生人人參與30分鐘的陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，提高體質(zhì)健康水平，學(xué)校在大課間開(kāi)展了跑步、體操、乒乓球、羽毛球、跳繩等活動(dòng)，孩子們樂(lè)享其中既鍛煉了身體，又豐富了學(xué)生的課余生活。
可的課后服務(wù)體系。
落實(shí)雙減政策情況總結(jié)篇十七
為推動(dòng)認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于加快水利改革發(fā)展的重大決策和部署，搶抓重大機(jī)遇，深化水利改革，實(shí)現(xiàn)水利事業(yè)又好又快發(fā)展，保障水利工程建設(shè)高效安全廉潔，我局高度重視，把學(xué)習(xí)貫徹水利政策列入重要議事日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確任務(wù)、落實(shí)責(zé)任、狠抓落實(shí)，取得了明顯成效，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化宣傳、營(yíng)造濃厚氛圍。
為切實(shí)把中央水利工作會(huì)議精神和政策落到實(shí)處，加快水利發(fā)展步伐，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。首先，我們注重抓了學(xué)習(xí)宣傳工作。
我局制定了實(shí)施方案，把中央水利會(huì)議精神，列入我局學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，真正學(xué)深、學(xué)透。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我局領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步認(rèn)清了水利工作面臨的形勢(shì)，理清了發(fā)展思路，明確了任務(wù)，增強(qiáng)了責(zé)任感和緊迫感，為做好水利工作，切實(shí)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
二、精心謀劃、出臺(tái)措施，力促水利事業(yè)加快發(fā)展。
為切實(shí)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，真正把中央水利工作會(huì)議精神和政策落到實(shí)處，我局召開(kāi)會(huì)議研究制定了《加快水利改革發(fā)展政策措施落實(shí)情況監(jiān)督檢查實(shí)施方案》，《實(shí)施方案》明確了我縣發(fā)展水利的指導(dǎo)思想、應(yīng)堅(jiān)持的基本原則、工作目標(biāo)和工作措施和要求。各股室從大局出發(fā)，充分發(fā)揮各自的職能，在項(xiàng)目實(shí)施、工程實(shí)施、資金籌措與管理等方面，我局能夠轉(zhuǎn)變作風(fēng)，主動(dòng)為基層搞服務(wù)、辦實(shí)事，特別是項(xiàng)目立項(xiàng)、水資源論證等項(xiàng)工作中，與其它部門(mén)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，搞好協(xié)調(diào)配合，為加快全縣水利發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
三、精心施工、加快重點(diǎn)水利項(xiàng)目建設(shè)。
今年以來(lái)，我縣持續(xù)開(kāi)展了河道治理工程、水保生態(tài)治理等“興水戰(zhàn)略”工程。在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，我們嚴(yán)格實(shí)行項(xiàng)目法人責(zé)任制、招標(biāo)投標(biāo)制、工程監(jiān)理制、合同管理制，建立和完善工程質(zhì)量“四制”管理體系，落實(shí)工程安全責(zé)任制，確保每一項(xiàng)工程有一整套科學(xué)、完整的.管理系統(tǒng)和管理方法，使每項(xiàng)工程建設(shè)規(guī)范、有序的進(jìn)行。
四、明確政策、建立穩(wěn)定增長(zhǎng)的投入機(jī)制。
今年以來(lái)，在每個(gè)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，我們嚴(yán)格按照基本建設(shè)程序，認(rèn)真執(zhí)行水利工程基本建設(shè)管理的各項(xiàng)規(guī)定，加強(qiáng)每項(xiàng)工程的安全、質(zhì)量和建設(shè)管理：一是加強(qiáng)施工單位的管理，堅(jiān)決杜絕無(wú)資質(zhì)承攬工程現(xiàn)象，嚴(yán)禁轉(zhuǎn)包和分包工程行為；二是加強(qiáng)質(zhì)量管理，層層落實(shí)責(zé)任和完善工程管理體系；三是加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，提高安全事故應(yīng)急管理能力。由于我們堅(jiān)持抓了以上工作，在工程建設(shè)和資金運(yùn)用中，沒(méi)有擠占、挪用現(xiàn)象發(fā)生，保證了每項(xiàng)工程的順利開(kāi)展。
五、強(qiáng)化責(zé)任，落實(shí)最嚴(yán)格的水資源管理制度。
實(shí)行最嚴(yán)格水資源管理制度，我縣積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)水資源管理的意見(jiàn)》制定了取水申請(qǐng)程序，水資源論證項(xiàng)目驗(yàn)收程序等一系列規(guī)定，并參加了省水利廳組織的實(shí)行最嚴(yán)格水資源管理制度培訓(xùn)班，與各市縣交流了管理經(jīng)驗(yàn)，取得了理想的效果。
落實(shí)雙減政策情況總結(jié)篇十八
20xx秋季學(xué)期開(kāi)始，飛云鎮(zhèn)中學(xué)積極響應(yīng)“雙減”政策，成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，多次組織召開(kāi)行政會(huì)議，分析解讀政策文件、凝聚思想共識(shí)、制定落實(shí)工作方案，全方位、多舉措，抓落實(shí)、促成長(zhǎng)。
教而不研則淺，研而不教則空。要讓“雙減”落地生根，就要在研中學(xué)，在學(xué)中思，在思中悟，在悟中行。一是學(xué)校組織一線教師集中開(kāi)展了希沃電子白板應(yīng)用技術(shù)能力培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師充分利用希沃、平?jīng)鲋腔劢逃破脚_(tái)、101教育等優(yōu)秀教學(xué)資源；二是以教研組為單位開(kāi)展了全縣基礎(chǔ)教育改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)校內(nèi)二次培訓(xùn)會(huì)；三是搜集整理了縣內(nèi)優(yōu)秀教師課堂大賽視頻，分學(xué)科進(jìn)行了觀摩，分享了學(xué)習(xí)心得。四是隨著新的課程方案及課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)，學(xué)校先后組織道法、語(yǔ)文學(xué)科教師聆聽(tīng)了邱曉強(qiáng)、劉真福兩位專家對(duì)20xx版課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的獨(dú)家解析，安排全體教師定時(shí)定點(diǎn)分板塊學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
一是加大行政督課和教師推門(mén)聽(tīng)課力度，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效，上好“常態(tài)課”。二是以學(xué)科骨干教師示范課，送教下鄉(xiāng)教師的觀摩課，薄弱學(xué)科教師的匯報(bào)課，后疫情時(shí)期學(xué)校優(yōu)質(zhì)課大賽等活動(dòng)為載體，通過(guò)教研組集中研討，不斷探索實(shí)現(xiàn)有思考、有思維、有思想的三思課堂，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵能力和必備品格。
為減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，貫徹落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”新要求、新標(biāo)準(zhǔn)，制定了《飛云鎮(zhèn)中學(xué)作業(yè)管理制度》《飛云鎮(zhèn)中學(xué)作業(yè)日公示制度》和《飛云鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)方案》，實(shí)現(xiàn)了作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性、目的性，實(shí)踐性和趣味性，促進(jìn)學(xué)生思考、理解、探究，讓學(xué)生感受到作業(yè)的樂(lè)趣。全面推行分層作業(yè)，解決“優(yōu)秀學(xué)生吃不飽和邊緣生吃不了”的問(wèn)題。促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)做到舉一反三、觸類(lèi)旁通，真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)不減質(zhì)”。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和師資特長(zhǎng)，充分考慮學(xué)生興趣，學(xué)校開(kāi)展了作業(yè)輔導(dǎo)、自主閱讀、優(yōu)秀影視欣賞、少年宮社團(tuán)活動(dòng)等幾大方面的課后服務(wù)工作。具體為課后服務(wù)一，安排教師提供個(gè)別作業(yè)答疑輔導(dǎo)，幫助學(xué)生完成當(dāng)天課后作業(yè)。課后服務(wù)二，學(xué)校分級(jí)開(kāi)展自主閱讀、優(yōu)秀影視欣賞、少年宮社團(tuán)等活動(dòng)，陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。
為保障學(xué)生人人參與30分鐘的陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，提高體質(zhì)健康水平。學(xué)校分年級(jí)開(kāi)展了激情跑操、乒乓球賽、羽毛球賽、跳繩比賽、音樂(lè)欣賞等活動(dòng)，孩子們樂(lè)享其中，既鍛煉了身體，又豐富了學(xué)生的課余生活。
堅(jiān)守教育沃土，讓“減負(fù)”落地生根、開(kāi)花結(jié)果是｛｝新時(shí)代飛中每一個(gè)教師的使命和責(zé)任。飛中人定當(dāng)不忘初心、砥礪奮進(jìn)，為學(xué)生的全面發(fā)展主動(dòng)作為、奮發(fā)進(jìn)取。
落實(shí)雙減政策情況總結(jié)篇一
“要想學(xué)生成為什么樣的人，老師就得先成為什么樣的人?！边@是我聽(tīng)了《雙減政策下如何提高教學(xué)質(zhì)量》一課后的感悟。
昨天，湖南第一師范王健平教授上《雙減政策下如何提高教學(xué)質(zhì)量》，給我們分享葉瀾一段比較經(jīng)典的話：“教師在學(xué)生面前呈現(xiàn)的是其全部的人格，而不只是專業(yè)，你的一言一行都在呈現(xiàn)你是誰(shuí)，學(xué)生也在判斷你是誰(shuí)，學(xué)生對(duì)你有敬意或者瞧不起你，反抗或喜歡，都不是僅僅因?yàn)槟愕膶I(yè)，而是因?yàn)槟愕娜咳烁瘛！边@段話觸及了我的思想靈魂。我想，老師在學(xué)生的`面前首先要嚴(yán)格要求自己，言出必行，和他們平等相處，做學(xué)生信任的人。在平常的教學(xué)中，對(duì)待學(xué)生要一視同仁，賞罰分明，讓優(yōu)生沒(méi)有優(yōu)越感，后進(jìn)生也不會(huì)覺(jué)得自卑。還比如：平時(shí)你想讓學(xué)主動(dòng)告訴你他的去向，那你也多多主動(dòng)告訴他們關(guān)于你的去向，潛移默化，慢慢地大家都做到出必告反必面。這樣就避免家長(zhǎng)或老師找不到學(xué)生，減少不必要的麻煩。
尤其是“雙減”講求角色轉(zhuǎn)變背景下，老師就是要做學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的激發(fā)者，做學(xué)生知識(shí)再發(fā)現(xiàn)的引路人，做學(xué)生知識(shí)構(gòu)建的資源供給者，做學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)者，做以學(xué)為本的反思者?！半p減”，減的是學(xué)生的負(fù)擔(dān)，從提升課后服務(wù)水平來(lái)看，同時(shí)增加的是師的專業(yè)本領(lǐng)，提師的專業(yè)本領(lǐng)，也對(duì)師提出了更的要求。作為一名人民教師，當(dāng)“學(xué)高為師，身正為范“；當(dāng)”學(xué)為人師，行為世范?！碑?dāng)“因材施教、與時(shí)俱進(jìn)”，當(dāng)”知責(zé)于心，擔(dān)責(zé)于身，履責(zé)于行“。
讓我們珍惜這次培訓(xùn)機(jī)遇，認(rèn)真汲取營(yíng)養(yǎng)，不負(fù)殷殷囑托，讓今天的自己勝過(guò)昨天的自己！
落實(shí)雙減政策情況總結(jié)篇二
開(kāi)展中小學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、幫助家長(zhǎng)解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措，是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程，為滿足小學(xué)生課后在校服務(wù)需求，緩解學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)際困難，完善社會(huì)服務(wù)體系，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》和教體局文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，以雙減和五項(xiàng)管理標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，在放學(xué)后時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和個(gè)性化課程，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
一、完善管理制度，保障課后服務(wù)的質(zhì)量1.成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)施小組，并多次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議和全體教師會(huì)議，充分討論修改總體方案，圍繞課后服務(wù)怎么搞，多長(zhǎng)時(shí)間，學(xué)業(yè)輔導(dǎo)如何設(shè)計(jì)等問(wèn)題確定了課后服務(wù)的內(nèi)容，挖掘?qū)W校的特色資源，進(jìn)行個(gè)性化課程設(shè)置，并制定了相關(guān)制度。學(xué)校課后服務(wù)總體方案按照動(dòng)員廣大教師和家庭積極參與課后服務(wù)工作的熱情，使課后服務(wù)工作得到了有效的開(kāi)展。
《課后服務(wù)協(xié)議書(shū)》等，充分征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，并召開(kāi)2次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)告知和解讀服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容和雙減以及五項(xiàng)管理的要求。依據(jù)家長(zhǎng)自愿參加的原則，建立家長(zhǎng)申請(qǐng)-班級(jí)審核-家長(zhǎng)簽訂協(xié)議——學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。在完成正常的教育教學(xué)、作業(yè)批改、集體教研、集體備課的同時(shí)，動(dòng)員全體教師根據(jù)自身的專業(yè)特長(zhǎng)參與輔導(dǎo)管理，并對(duì)所有的老師進(jìn)行了崗前培訓(xùn)和解讀。
程設(shè)置，我們參加課后的人員也由最初的420人到現(xiàn)在的519人。
三、不斷完善和改進(jìn)，提高課后服務(wù)的質(zhì)量課后服務(wù)四周以來(lái)，我們擬定了課后服務(wù)滿意度家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查滿意度和不參加課程的主要原因，以此更好的改進(jìn)我們的工作，讓更多的學(xué)生走進(jìn)課后服務(wù)。此外我們還要充分的開(kāi)發(fā)和探索課程的魅力，要在以后的課后服務(wù)時(shí)間內(nèi)星期開(kāi)展課后服務(wù)成果展示匯報(bào)，并要請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂。充分利用學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)行匯報(bào)演出開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)、歌詠比賽、棋藝比賽、魔方比賽、跳繩比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等更多項(xiàng)目的個(gè)性化課程成果，為學(xué)生展示特長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，有力的促進(jìn)學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展，贏得家長(zhǎng)的好評(píng)。
的能力，保障課后服務(wù)工作穩(wěn)扎穩(wěn)打，有序開(kāi)展，不斷推進(jìn)。
為了更好的開(kāi)展好課后服務(wù)工作，于9月底進(jìn)行了家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，有40%的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校舉辦的各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)為滿意，60%的家長(zhǎng)非常滿意；100%的家長(zhǎng)對(duì)課后服務(wù)的時(shí)間和課程設(shè)置表示合理，100%的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校開(kāi)展課后服務(wù)工作滿意。也提出了合理的建議：
1.建議在課后服務(wù)的時(shí)間再多增加一些體育活動(dòng)。
2.建議增加課外閱讀和培優(yōu)方面的課外題。
3.建議增加師生之間的更多的互動(dòng)性。
4.建議開(kāi)展一些豐富多彩的竟比活動(dòng)。
5．個(gè)別的學(xué)生因拖拉等習(xí)慣還不能完成作業(yè)。
還有一部分未參加課后服務(wù)工作的原因主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：
1.時(shí)間太晚，尤其是冬天，天太黑，回家晚。
2.有人照顧，在家的這段時(shí)間家人有能力自己指導(dǎo)作業(yè)。
3.能自主完成作業(yè)，不用在學(xué)校完成。
針對(duì)以上建議，下一步的課后服務(wù)的改進(jìn)措施：
1.加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)和研究，保證各個(gè)層次的學(xué)生都能吃得好，吃得飽。
2.擔(dān)任課后服務(wù)課程的老師，要進(jìn)一步加強(qiáng)責(zé)任感和使命感，做好作業(yè)指導(dǎo)、答疑輔導(dǎo)和個(gè)性化課程的設(shè)計(jì)。
3.在每周一、周三、周五的時(shí)間內(nèi)更加豐富課程的設(shè)置，周。
一增加一二年級(jí)的繪本閱讀；周三增加3-6年級(jí)的課外閱讀，周五增加學(xué)生專注力培養(yǎng)和不良習(xí)慣的教育和訓(xùn)練等項(xiàng)目，此外每天利用素質(zhì)拓展20分鐘時(shí)間進(jìn)行集體跳繩運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。
總之，課后服務(wù)工作還要加強(qiáng)研究和探索，讓課后服務(wù)工作成為提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生素養(yǎng)的一項(xiàng)內(nèi)容去開(kāi)發(fā)和探索。
一、指導(dǎo)思想開(kāi)展中小學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、幫助家長(zhǎng)解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措，是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程，近年來(lái)，我校在這方面的工作也有所開(kāi)展，但是也存在著開(kāi)展不夠及時(shí)、服務(wù)機(jī)制不夠健全、服務(wù)的行為不夠規(guī)范等方面的問(wèn)題。
為滿足小學(xué)生課后在校服務(wù)需求，緩解學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)際困難，完善社會(huì)服務(wù)體系，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》,結(jié)合本校實(shí)際，以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo),在放學(xué)后時(shí)間內(nèi)紐織學(xué)生參加豐富多彩的興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。現(xiàn)就xx縣第小學(xué)開(kāi)展小學(xué)生課后服務(wù)提出刻下實(shí)施方案。
二、實(shí)施原則小學(xué)生課后服務(wù)工作遵循“家長(zhǎng)自愿，校內(nèi)實(shí)施，有效監(jiān)管”的原則。
校無(wú)償提供校園內(nèi)教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、功能室等場(chǎng)所及其它后勤安全保障。第三，完善安全管理制度，切實(shí)加強(qiáng)保障課后服務(wù)學(xué)生安全。制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管措施。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)工作小組。校長(zhǎng)任紐長(zhǎng)，中層管理人員任副組長(zhǎng)，全體教師為成員。領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要做好以下工作內(nèi)容:1.制訂好活動(dòng)方案，落實(shí)具體的活動(dòng)小組，提出明確的活動(dòng)要求;2.根據(jù)實(shí)施情況及時(shí)總結(jié),及時(shí)調(diào)整有關(guān)興趣小組的學(xué)習(xí)內(nèi)容、指導(dǎo)教師、學(xué)生等等;3．每天查看每組活動(dòng)是否開(kāi)展，活動(dòng)是否正常，存在什么問(wèn)題，定期召開(kāi)會(huì)議，進(jìn)行交流、總結(jié)，努力使興趣小組活動(dòng)開(kāi)展的富有成效。
為中堅(jiān)力量的愛(ài)心服務(wù)站，為1—6年級(jí)學(xué)生免費(fèi)看護(hù)寫(xiě)作業(yè)。除此之外，1一6年級(jí)學(xué)生本著“充分發(fā)揮學(xué)生的積極性主動(dòng)性，課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合互相促進(jìn)、照顧學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，因地、因校制宜”的原則，以切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中進(jìn)步為目的。
還設(shè)置了以下內(nèi)容:1.以班為單位進(jìn)行活動(dòng)、根據(jù)學(xué)生的年齡特征心理特征及興趣愛(ài)好，興趣小組課程設(shè)置如下:一年級(jí):寫(xiě)字和閱讀二年級(jí):折紙三年級(jí):葫蘆絲、硬筆書(shū)法及閱讀四年級(jí):葫蘆絲、軟筆書(shū)法等五年級(jí):積累、軟筆書(shū)法六年級(jí):豎笛和快板2．學(xué)校課后服務(wù)活動(dòng)內(nèi)容:除了開(kāi)展班級(jí)興趣活動(dòng)小組外，學(xué)校還將成立學(xué)校興趣小紐，以更好地延伸課堂學(xué)習(xí)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,更好地服務(wù)丁教育教學(xué)。比如:課外閱讀興趣小組、合唱興趣小組、美術(shù)興趣小組、書(shū)法興趣小組、手t、舞蹈、口才、葫蘆絲、巴烏、古箏等，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好、擴(kuò)大學(xué)生求知領(lǐng)域、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造能力，使他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。
(三)課后服務(wù)活動(dòng)形式課外活動(dòng)分學(xué)校和班級(jí)兩種活動(dòng)方。
式。
1.班級(jí)活動(dòng):_組織活動(dòng)由班。
主任。
分工負(fù)責(zé)，學(xué)生有組織、有計(jì)劃的活動(dòng)，不得隨意活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容以班為單位做好計(jì)劃，由班主任每周填寫(xiě)活動(dòng)記錄（教導(dǎo)處下發(fā)）,期末上交學(xué)校存檔，作為教導(dǎo)處和學(xué)校檢查落實(shí)情況的依據(jù)。
活動(dòng)時(shí)間要求:周一至周三班級(jí)自行安排時(shí)間2．學(xué)校活動(dòng):學(xué)校組織的各興趣小組由學(xué)校統(tǒng)一安排時(shí)間，并認(rèn)真安排好活動(dòng)內(nèi)容，及時(shí)地做好相關(guān)記錄，整理好興趣小紐檔案。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，保證每次活動(dòng)質(zhì)量。教導(dǎo)處將根據(jù)學(xué)校的課后輔導(dǎo)活動(dòng)計(jì)劃，采取定期普查與不定時(shí)抽查的方式，進(jìn)行督導(dǎo)檢查。檢查成績(jī)將記入年度考核。
活動(dòng)時(shí)間要求:周四下午第二節(jié)課后五、遇到的問(wèn)題及今后的打算自開(kāi)展課后服務(wù)工作，學(xué)生綜合能力得到了發(fā)展，安全問(wèn)題也同樣有了保障。然而，也出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題，如:1、班級(jí)性的活動(dòng)，個(gè)別家長(zhǎng)不夠支持，對(duì)孩子需要的物品不能及時(shí)供給。
2、學(xué)校的教學(xué)輔助設(shè)施難以支持孩子的活動(dòng)，如，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的物品缺很多，基本不能滿足科學(xué)興趣班孩子的使用。
入新鮮而富有朝氣的血液，拓展課后服務(wù)資源。
我們相信，通過(guò)不懈努力和積極探索，我校課后服務(wù)工作將更加精彩、更加豐富，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展搭建有利平臺(tái)。
為滿足學(xué)生課后在校服務(wù)需求，解決學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)際困難，完善社會(huì)體系，按照上級(jí)教育部門(mén)和家長(zhǎng)的需求，陽(yáng)光小學(xué)以“家長(zhǎng)自愿、校內(nèi)實(shí)施、有效監(jiān)管”的原則，全面開(kāi)展了形式多樣的課后看護(hù)服務(wù)工作。
一、周密安排整體部署學(xué)校高度重視此次課后看護(hù)服務(wù)工作，專門(mén)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定課后看護(hù)服務(wù)工作實(shí)施方案，先后召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任、科任教師、全體教師等專項(xiàng)會(huì)議。教師根據(jù)自己的特長(zhǎng)申報(bào)社團(tuán)，學(xué)校積極協(xié)調(diào)、匯總、統(tǒng)籌，確定了以作業(yè)輔導(dǎo)+社團(tuán)活動(dòng)的形式，進(jìn)行課后看護(hù)服務(wù)。每個(gè)環(huán)節(jié)均嚴(yán)密部署，確保課后服務(wù)井然有序。
二、發(fā)放課后看護(hù)致家長(zhǎng)的一封信學(xué)校提前向全校家長(zhǎng)下發(fā)了關(guān)于開(kāi)展課后服務(wù)工作的《致家長(zhǎng)一封信》，讓家長(zhǎng)了解課后看護(hù)的目的及意義，實(shí)現(xiàn)100%家長(zhǎng)知曉，100%自愿原則，從切實(shí)解決部分學(xué)生放學(xué)后無(wú)人照管的難題出發(fā)，以扎實(shí)精細(xì)的課后服務(wù)工作為服務(wù)理念，將課后服務(wù)工作落到了實(shí)處，促進(jìn)了家校和諧發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
三、調(diào)整課后看護(hù)作息時(shí)間依據(jù)前期調(diào)研，學(xué)校研究決定，各年組放學(xué)時(shí)間均有調(diào)整。低中高年級(jí)采取錯(cuò)時(shí)放學(xué)，避免擁堵，保證安全。
四、合理安排課后看護(hù)內(nèi)容課后服務(wù)，周一、周三由本班教師組織、督促和指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)、自主閱讀等。周二、周四根據(jù)學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)分科編班參加田徑、跳繩、剪紙、編繩、合唱、竹竿舞影評(píng)、書(shū)法、小主持人、籃球、朗誦等31個(gè)社團(tuán)的素養(yǎng)提升活動(dòng)。課堂上，孩子們坐姿端正，認(rèn)真完成作業(yè)。操場(chǎng)上，在老師專業(yè)的指導(dǎo)下，運(yùn)動(dòng)員們刻苦訓(xùn)練，磨練意志。放學(xué)時(shí)整齊的隊(duì)伍，孩子們暖心的笑臉，讓每一位老師都倍感欣慰。不用帶著作業(yè)的歸途，似乎輕松而愜意。
生活習(xí)慣，促進(jìn)。
學(xué)生。
身心的全面發(fā)展。
落實(shí)雙減政策情況總結(jié)篇三
學(xué)校貫徹教育部出臺(tái)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，構(gòu)建良好的教育新生態(tài)、建設(shè)高效課堂。貫徹落實(shí)黨的十九大、十九屆全會(huì)精神和省市縣黨代會(huì)精神，緊緊圍繞縣局”三創(chuàng)建一打造”為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)涇川縣教育局及太平鎮(zhèn)學(xué)區(qū)”十四五”發(fā)展目標(biāo)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，大力提升學(xué)校軟實(shí)力，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本切實(shí)做好雙減工作，堅(jiān)持”讓每一位師生得到充分發(fā)展”為辦學(xué)理念，進(jìn)一步加強(qiáng)“立學(xué)課堂”的要求，加強(qiáng)校本研究，突出學(xué)校特色建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
“雙減”是全面減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)和減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的簡(jiǎn)稱。近年來(lái)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家長(zhǎng)的教育觀念發(fā)生了變化，對(duì)教育重視度提高。望子成龍，望女成鳳的期望值越來(lái)越高。每位家長(zhǎng)希望孩子成為文舞雙全的多能型人才，各種培訓(xùn)班應(yīng)時(shí)而生，各種重點(diǎn)班題海戰(zhàn)術(shù)像一個(gè)個(gè)小石頭累積在孩子稚嫩的肩膀上。從某種程度上來(lái)講，教育己經(jīng)嚴(yán)重背離教育規(guī)律，嚴(yán)重背離了為國(guó)家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人的初衷。所以，“雙減”勢(shì)在必行，“雙減”也是一項(xiàng)政治任務(wù)，體現(xiàn)的是國(guó)家意志。面對(duì)“雙減”，我們老師們應(yīng)該提高思想認(rèn)識(shí)，以正確的心態(tài)和有效的舉措應(yīng)對(duì)。
為了落實(shí)上級(jí)文件精神，學(xué)校成立了雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化工作統(tǒng)籌和宣傳引導(dǎo)，召開(kāi)教職工會(huì)，明確學(xué)生的到校時(shí)間、休息時(shí)間、體質(zhì)管理、作業(yè)管理、手機(jī)管理、教輔讀物管理、睡眠管理的規(guī)定。并發(fā)放了告家長(zhǎng)書(shū)，使學(xué)生、家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)理解雙減的深遠(yuǎn)意義，形成活力共同做好雙減工作。使教師認(rèn)識(shí)到“雙減”的前提是課堂增效，課堂增效的起點(diǎn)是教師對(duì)課標(biāo)、教材研讀、把握、執(zhí)行，教師要有“不是教教材，而是用教材教，用課標(biāo)教”的意識(shí)。關(guān)注從學(xué)科教學(xué)意識(shí)到課程意識(shí)轉(zhuǎn)變，關(guān)注校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施，關(guān)注學(xué)校整體課程體系建構(gòu)與推進(jìn)。
（一）強(qiáng)化課堂教學(xué)，減負(fù)增效
落實(shí)“雙減”根本之策在于提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，要求大家適應(yīng)新形勢(shì)，確定目標(biāo)，樹(shù)立信心，以課堂教學(xué)為主戰(zhàn)場(chǎng)，向40分鐘高效課堂要質(zhì)量，調(diào)整課堂結(jié)構(gòu)，豐富課堂內(nèi)容。達(dá)到強(qiáng)化課堂教學(xué)，減負(fù)增效的目的。
（二）以課后服務(wù)為“雙減”的主攻點(diǎn)，讓雙減工作落地生效
學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件精神，出臺(tái)了課后服務(wù)實(shí)施方案，課后服務(wù)課程表，安全應(yīng)急預(yù)案，課后服務(wù)工作管理等制度。學(xué)校積極實(shí)施“6+2”課后服務(wù)延時(shí)模式，充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源發(fā)展學(xué)生愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力和興趣，成立了舞蹈、閱讀、美術(shù)、乒乓球、剪紙、手勢(shì)舞等多個(gè)興趣小組，讓學(xué)生在課后服務(wù)中張揚(yáng)個(gè)性、緩解壓力，在課后服務(wù)活動(dòng)中有更多施展才華的自由空間，真正意義上落實(shí)“減負(fù)”。
1、注重手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)這五個(gè)方面的重要性。其中，特別強(qiáng)調(diào)體質(zhì)教育，要更加重視體育鍛煉，防止學(xué)生變成“小胖墩”、戴上“小眼鏡”。鼓勵(lì)孩子們多做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，更多地關(guān)注生活實(shí)際和各種事物，多閱讀，多思考，把學(xué)到的知識(shí)在實(shí)踐中應(yīng)用起來(lái)。
2、普及科技教育的內(nèi)涵，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，營(yíng)造濃郁的科學(xué)氛圍。
3、16：00-16：40為學(xué)科服務(wù)時(shí)間，學(xué)科教師指導(dǎo)、督促學(xué)生完成家庭作業(yè)；16：50-17：30為舞蹈、閱讀、美術(shù)、乒乓球、剪紙、手勢(shì)舞等多個(gè)社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間。
社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。孩子們開(kāi)闊了視野，陶冶了情操，發(fā)展了特長(zhǎng)，找到了自信。同時(shí)社團(tuán)活動(dòng)也豐富了校園文化生活，使學(xué)校真正成為孩子們學(xué)習(xí)、生活的樂(lè)園。其中校園集體舞主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀、健康優(yōu)美的身姿、鮮明的節(jié)奏感以及團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)。在激情、瀟灑的動(dòng)感節(jié)奏中，舞出天真爛漫的童心世界。電子琴，以豐富的音樂(lè)，多變的節(jié)奏，贏得孩子們的喜愛(ài)。在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，孩子們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。他們掌握了簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)和一定的彈奏技巧，視唱樂(lè)譜、獨(dú)立演奏能力進(jìn)一步提高，音樂(lè)審美和音樂(lè)表現(xiàn)逐步嫻熟。打乒乓球不僅能夠提升學(xué)生的身體素質(zhì)，而且能鍛煉人的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的準(zhǔn)確性。乒乓球社團(tuán)以豐富健康向上的校園文化，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，活躍學(xué)校的課余生活為宗旨，為喜歡打乒乓球的同學(xué)提供了一個(gè)互相交流，共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。
（一）課后教師服務(wù)質(zhì)量還需提升。
“雙減”政策中著重提到要提升學(xué)校課后服務(wù)水平，但當(dāng)前部分學(xué)校參與課后服務(wù)的人員結(jié)構(gòu)配置以學(xué)科類(lèi)教師為主，質(zhì)量參差不齊，難以滿足高質(zhì)量做好課后服務(wù)的要求。同時(shí)，老師在完成正常教學(xué)任務(wù)后，對(duì)課后服務(wù)投入時(shí)間和精力不足，專業(yè)性也有一定差距，農(nóng)村學(xué)校問(wèn)題尤為突出，部分老師兼任多門(mén)課程，后服務(wù)存在專業(yè)性不強(qiáng)、服務(wù)內(nèi)容不豐富、服務(wù)質(zhì)量不高等問(wèn)題普遍存在。
（二）廣大教師負(fù)擔(dān)過(guò)重。
“雙減”政策的實(shí)施對(duì)學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)產(chǎn)生了深刻影響，教師既是此次改革任務(wù)的承擔(dān)者，也是改革帶來(lái)的壓力和后續(xù)效應(yīng)的承受者。隨著課后服務(wù)的全面實(shí)施，教師的工作負(fù)擔(dān)明顯增加，教師實(shí)際用于備課、讀書(shū)、研究教育教學(xué)的時(shí)間少了，許多學(xué)校將教研會(huì)、政治學(xué)習(xí)等都會(huì)安排在晚上或者下午六點(diǎn)以后，使得廣大教師教學(xué)負(fù)擔(dān)過(guò)重。
（三）是部分家長(zhǎng)焦慮不減。
“雙減”政策出臺(tái)以來(lái)，中小學(xué)生的負(fù)擔(dān)明顯減輕，但家長(zhǎng)的焦慮并未隨著政策的出臺(tái)而減輕，在某些方面反而有進(jìn)一步加劇的傾向。一部分家長(zhǎng)擔(dān)憂，在作業(yè)量減少，小學(xué)一二年級(jí)甚至沒(méi)有書(shū)面作業(yè)、沒(méi)有紙筆考試的情況下，孩子能不能學(xué)好。也有家長(zhǎng)擔(dān)憂，當(dāng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被大量取締，“想給孩子報(bào)個(gè)班”都難的時(shí)候，孩子該如何應(yīng)對(duì)高考。因而，“雙減”政策在緩解家長(zhǎng)們?cè)械慕箲]的同時(shí)，也給家長(zhǎng)們帶來(lái)了新的焦慮點(diǎn)。
減少校內(nèi)作業(yè)負(fù)擔(dān)，是希望學(xué)生做有效作業(yè)，把大量刷題的時(shí)間讓出來(lái)，幫助他們發(fā)展自我；而減少校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，也是先從壓減培訓(xùn)時(shí)間入手。分配和規(guī)劃時(shí)間正是人一生的功課。社會(huì)發(fā)展越來(lái)越快，我們也許會(huì)不停改換賽道，這都需要規(guī)劃時(shí)間和終身學(xué)習(xí)的能力。把方法教給學(xué)生，把時(shí)間還給學(xué)生，早比晚好。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，深度細(xì)化責(zé)任。跟蹤檢查督促到位，完善層層追責(zé)制度，杜絕“形勢(shì)一片大好”的放任思想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。
（一）鞏固“雙減”成果，深化教學(xué)改革。加強(qiáng)校本研修，每月每學(xué)科至少召開(kāi)兩次教研會(huì)，不斷探尋、積累提高課堂效率、提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)質(zhì)量的方法經(jīng)驗(yàn)，杜絕“雙減”工作表面化、形式化。
（二）加大對(duì)課后服務(wù)的考核力度。定期召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)雙減工作的經(jīng)驗(yàn)和不足，提出整改意見(jiàn)，制定考核方案，量化考核、不斷改進(jìn)工作方式方法，以取得“雙減”工作實(shí)效。
落實(shí)雙減政策情況總結(jié)篇四
我校采取“宣教、疏堵、放改、監(jiān)管”—相結(jié)合的舉措，持續(xù)發(fā)力，久久為功，確?！半p減”工作取得實(shí)效。
一、健全組織、明確職責(zé)學(xué)校成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校“雙減”工作全面、高效、有序進(jìn)行，學(xué)校認(rèn)真做好教師思想工作，充分調(diào)動(dòng)廣大教師積極性、創(chuàng)造性，全體員積極參與，起到先鋒作用。
二、按步實(shí)施、落實(shí)工作校長(zhǎng)傳達(dá)文件精神，落實(shí)文件具體內(nèi)容，承諾書(shū)從師德師風(fēng)、教育教學(xué)、作業(yè)管理等方面進(jìn)行落實(shí)：
1、“宣”就是通過(guò)公眾號(hào)、校園廣播等方式進(jìn)行宣傳；
2、“教”就是通過(guò)專題教育、主題班隊(duì)會(huì)、簽訂教師承諾書(shū)，進(jìn)行教育承諾；
3、“疏”就是校內(nèi)提質(zhì)減負(fù)，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持“零起點(diǎn)教學(xué)”；
4、“堵”就是持續(xù)開(kāi)展專項(xiàng)治理，構(gòu)建規(guī)范有序發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制；
5、“放“就是把教育教學(xué)的自主權(quán)還給學(xué)校教師，樹(shù)立正確的政績(jī)觀和科學(xué)的教育觀；
6、“改”就是推進(jìn)考試招生調(diào)整，全面實(shí)施義務(wù)教育不得以各類(lèi)名義選拔學(xué)生。
三、積極閱讀、認(rèn)真履行教師認(rèn)真聽(tīng)取會(huì)議要求，積極閱讀承諾書(shū)內(nèi)容，堅(jiān)決做到
“雙減”工作承諾的各項(xiàng)事宜，保證全面貫徹教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵守教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，依法從教。力爭(zhēng)做一名合格的教師！
四、簽訂承諾書(shū)堅(jiān)決杜絕參與違規(guī)有償補(bǔ)課行為，保證做到廉潔自律，堅(jiān)決杜絕索取收受學(xué)生和家長(zhǎng)財(cái)物、參加學(xué)生和家長(zhǎng)組織的宴請(qǐng)、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物等行為。
五、豐富課后服務(wù)學(xué)校為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)拓展，依據(jù)學(xué)情有效提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平。
擬建立10多個(gè)社團(tuán)，如：瑜伽、健美操、籃球、古箏、二胡、書(shū)法等。根據(jù)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生的技能。簽訂承諾書(shū)不僅是對(duì)落實(shí)“雙減”工作的一項(xiàng)承諾，同時(shí)也對(duì)規(guī)范教師教育教學(xué)行為起到一定的促進(jìn)和提升作用，督促教師以身作則，不斷提升職業(yè)道德水平和教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)為學(xué)生身心健康全面發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)，我校會(huì)將這一項(xiàng)工作落實(shí)到底！
落實(shí)雙減政策情況總結(jié)篇五
“雙減”是黨中央作出的重大決策部署，事關(guān)解決人民群眾急難愁盼，事關(guān)深化教育領(lǐng)域綜合改革，事關(guān)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，意義重大，影響深遠(yuǎn)。為深入貫徹落實(shí)中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意義》以及省市縣學(xué)區(qū)相關(guān)部署文件及會(huì)議精神，我們立足實(shí)際，積極探索，做了一定的工作。
學(xué)校落實(shí)“雙減”政策，首先要明白“雙減”減什么？為什么要減？從國(guó)家、社會(huì)、家庭、學(xué)生不同層面深入理解雙減的重大意義和迫切需要。轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識(shí)，提高政治站位，明確學(xué)校“雙減”工作的要任務(wù)，以及開(kāi)展“雙減”工作的抓手和著力點(diǎn)在哪里？進(jìn)一步圍繞“如何去減”細(xì)化工作措施。
“雙減”是全面減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)和減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的簡(jiǎn)稱。大家都明白，隨著教育領(lǐng)域資本的介入和教育評(píng)價(jià)方式的單一，“劇場(chǎng)效應(yīng)”愈演愈烈，整個(gè)社會(huì)患上了一種“教育焦慮癥”，孩子學(xué)習(xí)壓力大，家庭教育成本高，而從導(dǎo)致教育資源的不公平，教育發(fā)展的不均衡（優(yōu)質(zhì)教育資源跟隨資本流動(dòng)，民辦教育背后涌動(dòng)的資本控制）。使教育的功利性加劇，社會(huì)價(jià)值觀的扭曲，意識(shí)形態(tài)的混亂。從某種程度上來(lái)講，教育己經(jīng)嚴(yán)重背離教育規(guī)律，背離了為國(guó)家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人的初衷。所以，“雙減”勢(shì)在必行，“雙減”也是一項(xiàng)政治任務(wù)，體現(xiàn)的是國(guó)家意志。面對(duì)“雙減”，我們老師們應(yīng)該提高思想認(rèn)識(shí)，以正確的心態(tài)和有效的舉措應(yīng)對(duì)?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，我們認(rèn)為，校園“雙減”，著力點(diǎn)有三：一是精心做好課前準(zhǔn)備，提高課堂效學(xué)效率；二是優(yōu)化課后作業(yè)設(shè)計(jì)，嚴(yán)控作業(yè)總量；三是扎實(shí)開(kāi)展課后服務(wù)，豐富師生校園文化生活。而要從以上三個(gè)方面實(shí)現(xiàn)突破，前提是統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，提高教師的職業(yè)道德水平。
1、明確思想認(rèn)識(shí)：組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)生的核心素養(yǎng)明確教育目標(biāo)；學(xué)習(xí)關(guān)于“雙減”及“五項(xiàng)管理”的上級(jí)文件與指示精神，明確政策規(guī)定；組織專題研討交流，通過(guò)引導(dǎo)教師羅列學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的現(xiàn)象，對(duì)比分析過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)造成的影響與危害，對(duì)比分析自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果與課程目標(biāo)的差距，分析造成學(xué)生棄學(xué)、厭學(xué)、學(xué)習(xí)被動(dòng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、注意力分散、表象性學(xué)習(xí)等不良現(xiàn)象的根源，學(xué)習(xí)借鑒外校落實(shí)“雙減”的好經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，好做法。讓教師明白“如何去減”。
2、強(qiáng)化師德教育。要把雙減落到實(shí)處，關(guān)鍵在教師。造成學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的主要原因是教師人為的。由于教師對(duì)課程、課標(biāo)、教法、學(xué)法的不研究、不鉆研、不思考，不作為，懶作為造成的。另外“減負(fù)”又容易走入另外一個(gè)極端——“放任自流”，危害更大。為此我認(rèn)為扎實(shí)的校本教研和良好的師德師風(fēng)是落實(shí)“雙減”的先決條件。為此堅(jiān)持開(kāi)好每周的工作例會(huì)，逢會(huì)必講，從教師的政治信仰、思想觀念、工作態(tài)度、價(jià)值取向、目標(biāo)定位抓起，結(jié)合“干部作風(fēng)整頓”、“師德師風(fēng)專題教育”、“作風(fēng)建設(shè)提升年”等活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)教育、自查自糾、整改落實(shí)、鞏固提高等系列活動(dòng)來(lái)端正教師工作態(tài)度，強(qiáng)化師德修養(yǎng)，增強(qiáng)事業(yè)心與工作責(zé)任感。教育引導(dǎo)教師潛心從教，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，干好本職工作，拿出自己的良心，守住自己的師德底線。本期以來(lái)，我校大多數(shù)教師愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守，遵紀(jì)守規(guī)。在各項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)常規(guī)工作上盡到了自己的職責(zé)，完成了工作任務(wù)。
“落實(shí)雙減，提質(zhì)增效”向教師提出了更高的要求。要求教師不僅要有良好的師德，而且應(yīng)具有廣博的專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、熟練的業(yè)務(wù)能力以及良好的心理素質(zhì)和自我調(diào)節(jié)能力。愿意做，還要會(huì)做，才能做好。為此，我們以引導(dǎo)教師更新教育理念、提高業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師成長(zhǎng)為目標(biāo)，積極開(kāi)展校本培訓(xùn)與教研教改工作。
1、抓學(xué)習(xí)：利用每周的教研會(huì)，組織教師學(xué)理論：組織教師學(xué)習(xí)新教法和新的教學(xué)思想以及新的教材觀，教師觀，學(xué)生觀，指導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育理念；學(xué)教材：要求教師自學(xué)新課標(biāo)、熟讀教材，組織教師通過(guò)說(shuō)課、研課等研討交流活動(dòng)。幫助教師熟悉所教教材的編排體系，知識(shí)框架，目標(biāo)要求及重難點(diǎn)。學(xué)教法：一是學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式與教學(xué)策略，學(xué)習(xí)掌握一堂好課的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、環(huán)節(jié)及要求，逐步改進(jìn)教法、更新課堂教學(xué)模式，打造高效課堂。二是組織教師網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)課，借助國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)和教育資源公共服務(wù)平臺(tái)中的同步課堂，在對(duì)比中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，看到差距，邊聽(tīng)、邊學(xué)、邊反思、邊改進(jìn)。三是開(kāi)展校內(nèi)互聽(tīng)、互評(píng)活動(dòng)，以組織課堂教學(xué)講賽、同課異構(gòu)等方式，針對(duì)具體的教學(xué)案例、教學(xué)情境，采用觀課、說(shuō)課、評(píng)課、磨課等方式，研究改進(jìn)教法，探索學(xué)法，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。對(duì)新入職的兩名青年教師和薄弱學(xué)科教師，班子成員、骨干教師結(jié)對(duì)幫扶，一對(duì)一指導(dǎo)幫助他們查缺補(bǔ)漏，改進(jìn)教法，提高效率。
2、抓教研教改，提高課堂教學(xué)效率：課堂是教學(xué)的主陣地，只有課堂教學(xué)效率得到根本提升，學(xué)生在課堂上最大限度自主學(xué)習(xí)，當(dāng)堂學(xué)懂練會(huì)，才能杜絕“課內(nèi)不足課外補(bǔ)”的不良現(xiàn)象?；诖苏J(rèn)識(shí)，崖窯小學(xué)多措并舉，著力打造高效課堂。
一、抓備課。
實(shí)行“四備一反思”。備教材：要求教師自習(xí)研讀課標(biāo)、教材，明確目標(biāo)、要求與重難點(diǎn)，梳理知識(shí)點(diǎn)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，弄清楚教什么。備學(xué)生：吃透學(xué)生底子，弄清楚優(yōu)等生、中等生與學(xué)困生，掌握學(xué)生知識(shí)積淀與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，了解所受知識(shí)與學(xué)生生活實(shí)際之間的聯(lián)系，分層設(shè)置預(yù)習(xí)作業(yè)，為分類(lèi)施教做好準(zhǔn)備。知道給誰(shuí)教，教到什么程度。備教法：在熟知教材、學(xué)情的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)教學(xué)策略，教學(xué)策略設(shè)計(jì)要緊盯生情特點(diǎn)，以學(xué)生為主，著力構(gòu)建生本課堂，策劃好教學(xué)流程，并熟記于心。知道怎么教。備教學(xué)具：看課件、看微課、看習(xí)題、看配練。提前準(zhǔn)備好課件、圖片、教具、學(xué)具、題卡。力求直觀、具體、實(shí)用、可操作。清楚用什么教。一反思：反思當(dāng)堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與不足。反思教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)中的問(wèn)題與缺陷，看哪些環(huán)節(jié)可以省略，哪些環(huán)節(jié)需要改進(jìn)，邊反思，邊整改，力求省時(shí)、精練、高效，盡可能做到堂堂清、節(jié)節(jié)清，避免課內(nèi)不足課外補(bǔ)。
二、抓教改，改進(jìn)課堂教學(xué)模式。
實(shí)施課堂教學(xué)的六個(gè)“轉(zhuǎn)變”。
1、師生角色的轉(zhuǎn)變。由教師為主體、為主演的課堂變?yōu)閷W(xué)生為主體、主演的課堂，變?yōu)榻處熓钦n堂的組織者，是課堂的導(dǎo)演，教師絕不是主演。這樣可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、主動(dòng)性、積極性，讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的真正主人。
2、教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變。由“應(yīng)試訓(xùn)練”為主體的單一提高分?jǐn)?shù)為目標(biāo)的課堂變?yōu)橐蕴嵘龑W(xué)生“核心素養(yǎng)”為目標(biāo)的課堂。將“六大核心素養(yǎng)”作為為課堂教學(xué)的中心目標(biāo)，也作為評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。
3、教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。由教師講解為主的滿堂灌、滿堂問(wèn)、填鴨式的單一模式變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)為主的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等多種模式的課堂。學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。
4、教學(xué)思路的轉(zhuǎn)變。學(xué)生死記硬背為主變?yōu)樽寣W(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思維為主。變“帶著知識(shí)走向?qū)W生”為“帶著學(xué)生走向知識(shí)”。
5、教學(xué)程序的轉(zhuǎn)變。由“先教后學(xué)”變?yōu)椤跋葘W(xué)后教”。
6、教學(xué)手段和教材的使用方式上的轉(zhuǎn)變。由單一的“一支粉筆，一本教材”的單一手段變?yōu)楝F(xiàn)代信息化的多種手段并用的教學(xué)行為。只有高效才能低耗。這樣教師的業(yè)務(wù)能力、教學(xué)技藝水平提高了，工作效率提高了，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)就減下來(lái)了。
1、思想認(rèn)識(shí)要到位。不論老師、學(xué)生。要清楚為什么要做作業(yè)，為誰(shuí)做作業(yè)，該怎樣做作業(yè)。作業(yè)不是完任務(wù)，不是做給別人看的。作業(yè)必須有，必要的訓(xùn)練、練習(xí)、讀、寫(xiě)、背、抄、記必須有，減負(fù)不是取消作業(yè)，而是減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。要珍視學(xué)生的作業(yè)，要批閱、要更正、要糾錯(cuò)、要講評(píng)。作業(yè)負(fù)擔(dān)要減輕，但減負(fù)不減質(zhì)量。
2、減負(fù)措施要到位。不布置機(jī)械、重復(fù)，無(wú)實(shí)際意義的作業(yè)；不搞文字搬家，照搬照抄。配套練習(xí)上的題就填在書(shū)上，書(shū)本上的填空、連線、選擇、判斷、涂色、填表、繪圖等能在書(shū)上直接填的就填在書(shū)上，不要搬到本子上；不得用作業(yè)懲戒學(xué)生，這會(huì)適得其反；不得用手機(jī)布置作業(yè)；不能超標(biāo)超量，側(cè)重“雙基”，適度拓展。以課本為主。網(wǎng)絡(luò)、媒體課件僅供參考，不得照搬；不搞一刀切，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，針對(duì)生情分層設(shè)置，分類(lèi)布置。作業(yè)設(shè)計(jì)要突出重難點(diǎn)，明確設(shè)計(jì)意圖，做到有目的，有針對(duì)性，要少而精。對(duì)學(xué)困生作業(yè)數(shù)量可減少，作業(yè)時(shí)間可延長(zhǎng)。要留給學(xué)生足夠的作業(yè)時(shí)間。
3、作業(yè)輔導(dǎo)要到位。課堂、自習(xí)和課后服務(wù)時(shí)間是專門(mén)的作業(yè)輔導(dǎo)時(shí)間，要合理安排，科學(xué)利用。采用師生、生生互動(dòng)幫扶等措施，做好學(xué)困生的指導(dǎo)與幫扶工作。
4、批閱講評(píng)反饋要到位。作業(yè)要全收全改，精批細(xì)改，要嚴(yán)、要細(xì)。要求學(xué)生作業(yè)要認(rèn)真、細(xì)心，教師要做好表率。講評(píng)要細(xì)，要多表?yè)P(yáng)。
5、作業(yè)管控要到位。學(xué)生課內(nèi)作業(yè)一律在校內(nèi)完成，一二年級(jí)不布置家庭作業(yè)，三至五年級(jí)家庭作業(yè)總量不得超過(guò)一小時(shí)。學(xué)校設(shè)立家庭作業(yè)公示欄，學(xué)生家庭作業(yè)，實(shí)行教導(dǎo)處審核，每天公示。學(xué)校利用教研活動(dòng)，開(kāi)展作業(yè)設(shè)計(jì)展評(píng)，作業(yè)設(shè)計(jì)專題研討，學(xué)生作業(yè)展評(píng)等活動(dòng)。發(fā)放意見(jiàn)征求書(shū)，廣泛征求家長(zhǎng)、學(xué)生的意見(jiàn)與建議，不斷改進(jìn)作業(yè)題型與方式，盡可能滿足學(xué)生的實(shí)際需求。
學(xué)校良好的管理機(jī)制是形成“雙減”工作深入推進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力，著力創(chuàng)新思路措施，突出實(shí)用實(shí)效，管實(shí)、管活、管細(xì)。健全管理制度。圍繞“雙減”“五項(xiàng)管理”“課后服務(wù)”等教育舉措，根據(jù)上級(jí)規(guī)定和學(xué)區(qū)考核管理制度，學(xué)校重新修定了《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《教師周量化考核細(xì)則》《課后服務(wù)實(shí)施方案》《“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)、五項(xiàng)管理”工作制度》等一系列制度和師德考核、績(jī)效考核、年度考核、班級(jí)考核四項(xiàng)考核細(xì)則，為“雙減”工作推進(jìn)提供制度保障。靠實(shí)管理責(zé)任。充分發(fā)揮班子成員管理職能，校班子成員“包班包科“，細(xì)化責(zé)任，實(shí)行網(wǎng)格化管理。班子成員每天課后服務(wù)時(shí)間要進(jìn)班抽查部分學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)布置和完成情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋給相關(guān)學(xué)科教師，教導(dǎo)處每天必須按時(shí)審核檢查各科作業(yè)公示情況。學(xué)校每學(xué)期組織4次以上作業(yè)全面檢查，每次檢查做到有方案，有記錄、有通報(bào)評(píng)比。不定期抽查部分班級(jí)、部分學(xué)生或某個(gè)年級(jí)個(gè)別學(xué)科作業(yè)情況，實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)管掌控。加強(qiáng)問(wèn)題整改。學(xué)校以“干部紀(jì)律作風(fēng)大整頓”“師德師風(fēng)專題教育”“干部作風(fēng)建設(shè)提升年系列活動(dòng)”為契機(jī)，對(duì)“五項(xiàng)管理”“雙減”“課后服務(wù)”落實(shí)情況中出現(xiàn)的問(wèn)題，當(dāng)面指正，立行立改，基本保證了雙減政策、措施的貫徹落實(shí)。
學(xué)校每天安排兩節(jié)課后服務(wù)時(shí)間，第一節(jié)為作業(yè)輔導(dǎo)時(shí)間，一二年級(jí)語(yǔ)文2節(jié)、數(shù)學(xué)2節(jié)，趣味閱讀1節(jié)。三至五年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)各2節(jié)，英語(yǔ)1節(jié)。主要用于指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，學(xué)生自主作業(yè)，老師巡回指導(dǎo)。第二節(jié)為社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間。崖窯小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)堅(jiān)持“不求精彩，但能多彩，各盡所能，全員參與”的宗旨，成立了一個(gè)韻律操社團(tuán)和一個(gè)合唱社團(tuán)兩個(gè)大社團(tuán)，利用每天的大課間活動(dòng)和周三課后服務(wù)時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)與愛(ài)好，跨班組合，建立了乒乓球、手工、棋藝、舞蹈、書(shū)畫(huà)五個(gè)小社團(tuán)。利用每天的第二節(jié)課后服務(wù)時(shí)間。教師依據(jù)特長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)，組織帶領(lǐng)學(xué)生參加活動(dòng)。堅(jiān)持每學(xué)期舉辦一次小學(xué)生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、一屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，一次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，一次課后服務(wù)成果展評(píng)活動(dòng)。以活動(dòng)為載體，交流展示成果，讓學(xué)生感受成功與收獲的喜悅，激發(fā)學(xué)生興趣。學(xué)校修訂藝術(shù)教育成果考核辦法，將課后服務(wù)成果納入監(jiān)測(cè)考評(píng)，從而保證了活動(dòng)成果。
存在問(wèn)題與改進(jìn)措施：
1、9名教師，老年教師占一半，教師的師德水準(zhǔn)、工作態(tài)度、教育理念、業(yè)務(wù)能力存在較大差異。自以為是，故步自封，抱殘守缺，得過(guò)且過(guò)等思想依然存在。
2、教師、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)“雙減”工作的思想認(rèn)識(shí)、工作態(tài)度，工作措施的落實(shí)與實(shí)施上距上級(jí)要求還有一定差距。
3、部分學(xué)校管理人員、教師、家長(zhǎng)對(duì)“雙減”工作認(rèn)識(shí)依然存在偏差，受“雙減”政策及新的教育教學(xué)考核評(píng)價(jià)機(jī)制的影響，教師的質(zhì)量意識(shí)有所放松，教學(xué)過(guò)程投入不足，簡(jiǎn)單粗略，參差不齊，特別是課堂教學(xué)低效、乏味、隨意性大，教學(xué)質(zhì)量下滑，“雙減”工作推動(dòng)阻力較大，舉步維艱。
4、“雙減”政策及新的教育教學(xué)考核評(píng)價(jià)機(jī)制變化給學(xué)校管理和師生考核評(píng)價(jià)帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。學(xué)校貫徹落實(shí)“雙減”政策的工作舉措，學(xué)校常規(guī)管理機(jī)制與新形勢(shì)、新要求還有很大差距。課后服務(wù)和社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)單，方法呆板，內(nèi)涵不足，學(xué)生積極性不高，特色不夠明顯，與其他校還有較大差距。
今后我們將進(jìn)一步努力探索，力爭(zhēng)在四個(gè)方面下功夫：
第一、持續(xù)抓好師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育，端正工作態(tài)度，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，明確思想認(rèn)識(shí)，達(dá)成教師、家長(zhǎng)、學(xué)生落實(shí)好“雙減”的最大共識(shí)。
第三、進(jìn)一步探索課后服務(wù)模式。豐富社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容，豐富校園文化生活，重視和加強(qiáng)課后服務(wù)工作的監(jiān)督管理，提升課后服務(wù)的'質(zhì)量和水平。
第四、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理。通過(guò)完善制度機(jī)制，學(xué)習(xí)和探索適應(yīng)“雙減”政策及新的教育教學(xué)考核評(píng)價(jià)機(jī)制的常規(guī)管理模式，確保各項(xiàng)“雙減”政策要求落地生根，常態(tài)常效。
落實(shí)雙減政策情況總結(jié)篇六
為切實(shí)做好我校學(xué)生放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)、幸福成長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)解決無(wú)法按時(shí)接送孩子的難題，根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)和省教育廳、省發(fā)改委、省財(cái)政廳、省人力資源、社會(huì)保障廳關(guān)于全面推進(jìn)小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議研究后，特制定“學(xué)校課后服務(wù)工作實(shí)施方案”。
針對(duì)我校下午放學(xué)后存在接送難問(wèn)題開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)，是利用學(xué)校在管理、人員、場(chǎng)地和資源等方面的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)校規(guī)定的課程教學(xué)之外開(kāi)展的便民性服務(wù)措施，是堅(jiān)持以生為本育人理念、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，更好地辦人民滿意教育的重要改革舉措，更是主動(dòng)回應(yīng)家庭需求，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。
我校在課后服務(wù)工作中應(yīng)堅(jiān)持以下原則：
1.堅(jiān)持學(xué)生自愿原則。在家長(zhǎng)學(xué)生自愿的前提下，由家長(zhǎng)根據(jù)家庭所需向?qū)W校提出書(shū)面申請(qǐng)。
2.堅(jiān)持公益服務(wù)原則。學(xué)生延時(shí)服務(wù)應(yīng)充分遵循公益性、服務(wù)性原則，不以營(yíng)利為目的。
3.堅(jiān)持安全至上原則。各班、小組加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化安保工作，做到有人監(jiān)管、有安全措施、有統(tǒng)一組織，確保師生安全。
為確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開(kāi)展，成立放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
課后服務(wù)對(duì)象：課后服務(wù)工作主要針對(duì)放學(xué)后家長(zhǎng)接送困難、在家無(wú)人照料的學(xué)生。
課后服務(wù)時(shí)間：課后服務(wù)時(shí)間為學(xué)校工作日早上上課前、午間休息和下午放學(xué)后（周四教師學(xué)習(xí)除外)，一般情況下冬季到17:00，夏季到17:30。
下午放學(xué)后以有組織的社團(tuán)活動(dòng)及其他學(xué)習(xí)活動(dòng)為主。
課后服務(wù)內(nèi)容：主要內(nèi)容有輔導(dǎo)學(xué)生有效完成作業(yè)，并進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)的指導(dǎo)和輔導(dǎo)；帶領(lǐng)學(xué)生觀看具有教育意義的優(yōu)秀影片和學(xué)習(xí)資源;在各個(gè)開(kāi)放書(shū)架、班級(jí)圖書(shū)角或是圖書(shū)館進(jìn)行自主閱讀;帶領(lǐng)學(xué)生參與各類(lèi)科普、體育和娛樂(lè)游戲、社團(tuán)等活動(dòng)，也可以安排其它適合學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)育人課程。
課后服務(wù)程序：我校充分利用在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展課后服務(wù)工作，堅(jiān)持學(xué)生家長(zhǎng)自愿的原則，學(xué)校事先向家長(zhǎng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立服務(wù)內(nèi)容公示、學(xué)生選擇、家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、校長(zhǎng)審定、學(xué)校組織實(shí)施的工作機(jī)制。由家長(zhǎng)向?qū)W校提出托管申請(qǐng)，學(xué)校審核申請(qǐng)并與家長(zhǎng)簽訂相關(guān)協(xié)議書(shū)，明確雙方權(quán)利義務(wù)和責(zé)任分工。
1.高度重視。學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作，成立專門(mén)服務(wù)工作機(jī)構(gòu)，并將其作為重要的民生服務(wù)事項(xiàng)，納入學(xué)校工作常規(guī)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認(rèn)真實(shí)施。各班主任及值班教師要高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)，切實(shí)將放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)分內(nèi)工作，組織好，服務(wù)好，真正讓延時(shí)服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程。
2.健全制度。建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度，包括學(xué)生看管申報(bào)審批制度、學(xué)生管理制度、檢查考核制度、安全管理制度，以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急理機(jī)制等，確保課后服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
3.規(guī)范管理。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作必須做到以下幾條：
(1)堅(jiān)持長(zhǎng)自愿、公益服務(wù)原則，嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。
（2）嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種學(xué)習(xí)興趣班。
（3）不得與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。
（4）看管教師要做好看管記錄，詳細(xì)記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人，確保學(xué)生安全。
4.考評(píng)表彰。為提高課后服務(wù)的管理成效，學(xué)校將制定有關(guān)課后服務(wù)工作考核辦法，將管理人員、教師參與課后服務(wù)工作納入績(jī)效考核范圍。
落實(shí)雙減政策情況總結(jié)篇七
同志們：
近年來(lái)，我縣各級(jí)各有關(guān)部門(mén)高度重視水利工作，把水利工作擺上重要議事日程，制定了一系列的措施和優(yōu)惠政策，大大激發(fā)了全縣人民大力發(fā)展水利事業(yè)的熱情，水利整體工作取得了一定成績(jī)。許多建設(shè)項(xiàng)目列入省市重點(diǎn)工程乃至國(guó)家工程。馬頭攔河閘、冷廟攔河閘、節(jié)水灌溉、灌區(qū)配套、水庫(kù)除險(xiǎn)加固、沂沭河護(hù)岸及水土保持、人畜飲水等工程建設(shè)極大地改善了我縣的水利基礎(chǔ)設(shè)施，提高了我縣農(nóng)業(yè)抗御自然災(zāi)害的能力。但是，由于受自然和歷史條件的限制，我縣的水利事業(yè)與我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要還有一定差距。一是水源緊缺。由于我縣沒(méi)有大中型水庫(kù)，導(dǎo)致地表水源緊缺，每年水稻生產(chǎn)都投入大量的資金到上游水庫(kù)購(gòu)買(mǎi)。二是水利基礎(chǔ)設(shè)施底子不厚，沒(méi)有形成科學(xué)、完善的體系。我縣很大一部分水利骨干工程建設(shè)于20世紀(jì)六、七十年代，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期運(yùn)行，老化、退化、失修嚴(yán)重，工程效益銳減，抗御自然災(zāi)害的能力明顯下降。三是體制和機(jī)制滯后于形勢(shì)的發(fā)展，投入渠道減少，管理方式不活，改革步伐緩慢，發(fā)展后勁不足。四是還沒(méi)有真正形成全民保護(hù)水、節(jié)約水的大環(huán)境，我縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)尤其是水稻生產(chǎn)仍然沿襲大水漫灌的傳統(tǒng)，水利用率較低，水資源浪費(fèi)現(xiàn)象較為嚴(yán)重。
興修水利，根除水害，是社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本所在。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人類(lèi)對(duì)水的需求越來(lái)越大，水的重要性也越來(lái)越突出，水已經(jīng)不僅是農(nóng)業(yè)的命脈，而且還是工業(yè)的命脈、人類(lèi)生存的命脈、國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈。胡錦濤指出：“加強(qiáng)供水工程建設(shè)，提高對(duì)水資源在時(shí)間和空間上的調(diào)控能力，積極建設(shè)節(jié)水型社會(huì)，切實(shí)做好防汛抗旱工作?！笨偫韽?qiáng)調(diào)：“水利工作要全面推進(jìn)節(jié)水型社會(huì)建設(shè)，大力提高水資源利用效率。”這充分說(shuō)明了新一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)水利事業(yè)的高度重視，也標(biāo)志著當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期水利事業(yè)的發(fā)展面臨著新的機(jī)遇。各級(jí)各有關(guān)部門(mén)一定要提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)把發(fā)展水利事業(yè)、深化水利改革，擺上突出位置，進(jìn)一步加大投入，強(qiáng)化管理，找準(zhǔn)問(wèn)題，正視差距，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，努力推進(jìn)水利事業(yè)更快更好地發(fā)展。
二、明確任務(wù)，突出重點(diǎn)，努力提高我縣水利工作整體水平。
按照省委、省政府“既不怕旱、又不怕澇”的總體要求，以及市委、市政府的部署和安排，縣委、縣政府按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，結(jié)合發(fā)展實(shí)際研究確定：前，全縣水利工作要基本實(shí)現(xiàn)“七大目標(biāo)”、突出“五項(xiàng)重點(diǎn)”，深化“三項(xiàng)改革”。
（一）“七大目標(biāo)”：
一是以沂沭河為依托大搞水源工程建設(shè)，形成平原水庫(kù)體系，實(shí)現(xiàn)自有當(dāng)家水源目標(biāo)。二是農(nóng)業(yè)用水實(shí)現(xiàn)零增長(zhǎng)或負(fù)增長(zhǎng)，形成節(jié)水型農(nóng)業(yè)大環(huán)境。三是工業(yè)用水實(shí)現(xiàn)智能化管理，提高水的重復(fù)利用率。四是根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一部署，逐步實(shí)現(xiàn)全縣農(nóng)村“村村通”自來(lái)水工程，使群眾用上衛(wèi)生水，確保群眾飲用水安全。五是積極投身城市生態(tài)建設(shè)，不斷改善水生態(tài)環(huán)境和自然生態(tài)環(huán)境，搞好沭河、白馬河的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)，提升縣城形象。六是以農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)為基礎(chǔ)，全面實(shí)現(xiàn)我縣農(nóng)田田成方、林成網(wǎng)、溝相通、渠相連、旱能澆、澇能排的農(nóng)田標(biāo)準(zhǔn)化水利格局。七是按照上級(jí)規(guī)劃和部署，全面提高我縣骨干河道的防洪標(biāo)準(zhǔn)，確保我縣防洪整體安全。
（二）“五項(xiàng)重點(diǎn)”：
1、攔蓄水工程。一是李莊攔河閘改建工程。劉家道口樞紐工程是國(guó)家投資建設(shè)的重點(diǎn)水利工程，經(jīng)過(guò)多方努力，李莊攔河閘改建項(xiàng)目已作為配套工程列入劉家道口樞紐工程之中，這項(xiàng)工程的實(shí)施對(duì)解決我縣沒(méi)有當(dāng)家水，形成平原水庫(kù)體系，具有十分重要的意義。我們要積極參與這項(xiàng)工程建設(shè)，并搞好服務(wù)。二是沭河龍門(mén)橡膠壩工程。龍門(mén)橡膠壩工程的防洪評(píng)價(jià)和水資源論證已順利通過(guò)淮委專家組的審查，現(xiàn)已上報(bào)省發(fā)改委和水利廳。這項(xiàng)工程一方面可以涵養(yǎng)水土，優(yōu)化縣城東部生態(tài)環(huán)境；另一方面可以攔蓄水，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供灌溉水源。三是加快小水庫(kù)除險(xiǎn)加固工程建設(shè)。我縣東部為丘嶺地區(qū)，水源貧乏，水土流失嚴(yán)重，搞好小水庫(kù)除險(xiǎn)加固是增加我縣馬陵山區(qū)水源和保證防洪安全最直接、最有效的方法。
提高工程整體效益。各級(jí)各部門(mén)要集中力量搞好急需開(kāi)展的水利工程建設(shè)。縣里重點(diǎn)抓好以下四項(xiàng)工程：一是對(duì)馬頭、清泉寺、李莊三大灌區(qū)80公里主干渠進(jìn)行清淤。二是搞好郯城鎮(zhèn)會(huì)師及大旺、紅花鄉(xiāng)黑龍?zhí)?、泉源鄉(xiāng)前寺小水庫(kù)除險(xiǎn)加固工程。三是搞好楊集、廟山、沙墩三鄉(xiāng)鎮(zhèn)3萬(wàn)畝農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)工程。四是搞好紅花鄉(xiāng)1000畝水土保持小流域治理。各級(jí)各部門(mén)要高度重視今冬明春農(nóng)田水利基本建設(shè)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要充分利用農(nóng)閑季節(jié)，早規(guī)劃、早部署、早動(dòng)手，切實(shí)搞好農(nóng)田水利基本建設(shè)。
3、防汛抗旱。多年來(lái)，我縣始終把防汛與抗旱作為水利的重點(diǎn)工作來(lái)抓，全力搞好防汛抗旱工作，保障了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的增產(chǎn)增收，促進(jìn)了社會(huì)的穩(wěn)定。防汛抗旱涉及到全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，必須始終作為水利工作的重點(diǎn)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，各級(jí)各部門(mén)一定要樹(shù)立以人為本、防汛保安的大局觀念，克服麻痹思想和僥幸心理，確保每年的防汛工作萬(wàn)無(wú)一失，為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生命財(cái)產(chǎn)安全提供安全保障。
4、水利規(guī)費(fèi)征收。水費(fèi)、河道維護(hù)費(fèi)、水資源費(fèi)和水保“兩費(fèi)”，是國(guó)家規(guī)定的法定水利規(guī)費(fèi)，是水利工程配套資金的重要來(lái)源，是水利事業(yè)健康發(fā)展的保障。因此，要進(jìn)一步加大規(guī)費(fèi)的宣傳和征收力度，強(qiáng)化征收措施，要依法辦事，嚴(yán)格按照《水法》和省政府的128、135號(hào)令及市委、市政府的相關(guān)配套文件進(jìn)行征收，逐步使規(guī)費(fèi)征收走上法制化、規(guī)范化的軌道。
5、民營(yíng)水利。民營(yíng)水利是當(dāng)前和今后農(nóng)田水利基本建設(shè)的重要形式，是水利發(fā)展的潛力所在、希望所在。各級(jí)各部門(mén)一定要重視和支持民營(yíng)水利建設(shè)，進(jìn)一步完善激勵(lì)機(jī)制和優(yōu)惠政策，激發(fā)和調(diào)動(dòng)社會(huì)各界和農(nóng)民群眾投資投勞興修水利、經(jīng)營(yíng)水利的積極性，不斷增強(qiáng)水利發(fā)展的后勁，促進(jìn)民營(yíng)水利不斷向縱深發(fā)展。
(三)“三項(xiàng)改革”：
1、深化水利工程管理體制改革。長(zhǎng)期以來(lái)，水利工程沿用計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的管理手段，工程管理體制滯后，在很大程度上制約了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的更快發(fā)展。一方面，國(guó)家和集體對(duì)眾多的各類(lèi)水利工程辦不了、管不好的局面長(zhǎng)期存在。另一方面，農(nóng)民想辦、想管又無(wú)權(quán)辦、無(wú)權(quán)管。責(zé)、權(quán)、利不明的管理體制，不僅導(dǎo)致水利設(shè)施退化、老化、失修，不能充分發(fā)揮效益，也為增加水利投入帶來(lái)了困難。因此，只有通過(guò)水利工程產(chǎn)權(quán)制度改革，明確產(chǎn)權(quán)關(guān)系，完善管理體制，拓寬投資渠道，提高工程效益，才能促進(jìn)農(nóng)業(yè)和水利發(fā)展方式的.轉(zhuǎn)變，才能促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)的更快發(fā)展。今后，一要推進(jìn)以拍賣(mài)中小型水利工程為主的產(chǎn)權(quán)制度改革。對(duì)于不宜拍賣(mài)的水利工程，在所有權(quán)不變的前提下，采取承包和租賃的形式對(duì)外出讓使用權(quán)。二要鼓勵(lì)農(nóng)民自辦水利。三要結(jié)合實(shí)際不斷完善各項(xiàng)改革制度和實(shí)施細(xì)則，出臺(tái)相應(yīng)的優(yōu)惠政策，引導(dǎo)和推進(jìn)水利工程管理體制改革向縱深發(fā)展。
2、進(jìn)一步深化農(nóng)業(yè)灌溉供水管理體制和水費(fèi)計(jì)收體制改革。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深入發(fā)展，我縣原有的農(nóng)業(yè)灌溉用水管理體制和水費(fèi)計(jì)收體制嚴(yán)重影響了水利工程的建設(shè)和管理，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)前農(nóng)業(yè)發(fā)展的要求。，我縣就這方面進(jìn)行了大膽的探索，出臺(tái)了《關(guān)于全縣農(nóng)業(yè)灌溉供水管理體制和水費(fèi)計(jì)收體制改革方案》，形成了以水利供水站為龍頭，農(nóng)民用水者協(xié)會(huì)參與管理，所有用水戶自愿參加的供水管理和水費(fèi)計(jì)收網(wǎng)絡(luò)。方案實(shí)施以來(lái)，收到了一定成效，但是也存在很多問(wèn)題，改革工作進(jìn)展緩慢。進(jìn)行農(nóng)業(yè)灌溉用水管理體制和水費(fèi)計(jì)收體制改革是大勢(shì)所趨，也是今后農(nóng)業(yè)灌區(qū)生存發(fā)展的出路。水利等有關(guān)部門(mén)要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，加大改革力度，切實(shí)抓出成效。
3、水利投融資機(jī)制改革。增加投入是做好水利工作的重要保證。各級(jí)各有關(guān)部門(mén)要不斷拓寬投融資渠道，積極探索建立水利投入穩(wěn)定增長(zhǎng)的機(jī)制，確保水利投入不斷增長(zhǎng)。要抓住一切發(fā)展機(jī)遇，充分利用好國(guó)家投資政策，鍥而不舍地爭(zhēng)項(xiàng)目，跑資金，采取傾斜政策，逐步提高水利建設(shè)的投資比重。要加強(qiáng)資金管理，在“渠道不亂，用途不變”的前提下，本著“先急后緩、分步實(shí)施”的原則，努力使有限的資金發(fā)揮最大的效益。各級(jí)、各有關(guān)部門(mén)要迅速適應(yīng)新的形勢(shì)，積極采取市場(chǎng)化運(yùn)作的辦法，拓寬水利建設(shè)的投融資渠道，吸引更多的社會(huì)資金投向水利事業(yè)。要鼓勵(lì)有條件的國(guó)有水利資產(chǎn)盤(pán)活變現(xiàn)。對(duì)跑馬嶺、鵓鴿澗、黑龍?zhí)兜刃∷畮?kù)要積極采取有效形式，進(jìn)行改革。要全面放開(kāi)經(jīng)營(yíng)性水利建設(shè)項(xiàng)目，大力吸引社會(huì)資金和外資，盡快建立和完善水利資金有償使用、滾動(dòng)發(fā)展的新機(jī)制。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，密切配合，確保水利發(fā)展與改革工作順利開(kāi)展。
水利發(fā)展與改革是我們當(dāng)前面臨的一項(xiàng)重要的課題。我們必須認(rèn)真思考、嚴(yán)肅對(duì)待，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求做好這一工作。在具體工作中各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和有關(guān)部門(mén)一定要以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)水利工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。
一要明確領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。各級(jí)各部門(mén)要把水利工作列入重要議事日程，明確目標(biāo)和責(zé)任。主要負(fù)責(zé)同志要親自抓、負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)要具體抓、靠上抓。
二要搞好水利事業(yè)發(fā)展規(guī)劃。要立足于實(shí)際，放眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，要以水利發(fā)展與改革作為總目標(biāo)，科學(xué)合理地制定好水利“十一五”規(guī)劃。
三要團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合。各級(jí)各有關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)協(xié)作，明確職責(zé)，各負(fù)其責(zé)，各盡其職，積極推進(jìn)我縣水利事業(yè)的改革與發(fā)展。水利行政主管部門(mén)要高度負(fù)責(zé)，忠于職守，發(fā)揮主管部門(mén)的作用，當(dāng)好參謀和助手；計(jì)劃、財(cái)政部門(mén)要根據(jù)水利事業(yè)發(fā)展的需要，科學(xué)合理地安排建設(shè)計(jì)劃，積極籌措建設(shè)資金；金融單位要合理調(diào)整信貸結(jié)構(gòu)，大力支持水利建設(shè)和節(jié)水、治污工作；國(guó)土資源和房產(chǎn)管理部門(mén)要積極做好水利建設(shè)中的土地征用和拆遷補(bǔ)償工作；新聞宣傳部門(mén)要與水利部門(mén)一道，大力宣傳保護(hù)水資源和節(jié)約用水的重要意義，廣造水利發(fā)展與改革的輿論氛圍；河道管理部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)全縣骨干河道的管理和維護(hù)，積極爭(zhēng)取資金對(duì)險(xiǎn)工險(xiǎn)段進(jìn)行除險(xiǎn)加固，確保行洪安全；公安、電力、交通、環(huán)保等部門(mén)要認(rèn)真履行本部門(mén)的職責(zé)，全力搞好方方面面的配合，努力為全縣的水利發(fā)展與改革創(chuàng)造良好環(huán)境。在水利工程建設(shè)工作中，要處理好水利發(fā)展與改革的關(guān)系，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，克服畏難發(fā)愁情緒，確保全面實(shí)現(xiàn)水利發(fā)展與改革的目標(biāo)任務(wù)。
同志們，水利事業(yè)發(fā)展與改革任務(wù)十分艱巨。希望全縣各級(jí)各部門(mén)要進(jìn)一步解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，積極推動(dòng)水利事業(yè)的發(fā)展與改革，促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，為建設(shè)富裕文明新郯城做出新的、更大的貢獻(xiàn)。
落實(shí)雙減政策情況總結(jié)篇八
各省、自治區(qū)、直轄市及計(jì)劃單列市、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)發(fā)展改革委（計(jì)委）、經(jīng)貿(mào)委（經(jīng)委）、中小企業(yè)局（廳、辦）：
你們報(bào)來(lái)的'中小企業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金申請(qǐng)報(bào)告和有關(guān)材料均悉。經(jīng)研究審定你省6個(gè)項(xiàng)目列入2004年中小企業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金項(xiàng)目計(jì)劃，具體項(xiàng)目名稱和資助金額詳見(jiàn)附件。近日，財(cái)政部已以財(cái)企[2004]236號(hào)文將2004年中小企業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金預(yù)算（撥款）下達(dá)到各地財(cái)政部門(mén)，請(qǐng)你們嚴(yán)格按照財(cái)政部和國(guó)家發(fā)展改革委聯(lián)合制定的《中小企業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金管理暫行辦法》（財(cái)企[2004]185號(hào)）以及《國(guó)家發(fā)展改革委財(cái)政部關(guān)于做好2004年中小企業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金有關(guān)項(xiàng)目申報(bào)工作的通知》（發(fā)改企業(yè)[2004]2439號(hào)）要求，會(huì)同同級(jí)財(cái)政部門(mén)，確保中小企業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金及時(shí)足額下達(dá)到項(xiàng)目執(zhí)行單位，督促項(xiàng)目執(zhí)行單位按照項(xiàng)目可行性研究報(bào)告的項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容用好資金，并做好項(xiàng)目的監(jiān)督檢查和績(jī)效評(píng)估工作。
附件：2004年中小企業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金安排情況表。
國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)辦公廳。
二四年十二月九日。
2004年度中小企業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金安排情況表。
?。ㄊ校┟Q：河南省單位：萬(wàn)元。
序號(hào)企業(yè)名稱。
項(xiàng)目名稱。
落實(shí)雙減政策情況總結(jié)篇九
推動(dòng)治水興水新跨越為全面建成小康社會(huì)提供水資源支撐和水安全保障。
李紀(jì)恒出席會(huì)議并講話陳豪主持會(huì)議。
12日至13日，云南省委、省政府在陸良縣召開(kāi)全省水利改革發(fā)展工作會(huì)議暨冬春農(nóng)田水利建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要從戰(zhàn)略和全局出發(fā)，充分認(rèn)識(shí)發(fā)展水利事業(yè)、加強(qiáng)水利改革發(fā)展的重要性和緊迫性，按照黨的十八屆五中全會(huì)和省委九屆十二次全會(huì)部署，把治水興水這件事關(guān)國(guó)計(jì)民生、關(guān)系子孫后代的大事要事抓實(shí)辦好，推動(dòng)水利改革發(fā)展邁上新臺(tái)階。
省委書(shū)記李紀(jì)恒出席會(huì)議并講話，省長(zhǎng)陳豪主持會(huì)議并做會(huì)議總結(jié)。
會(huì)議總結(jié)了“十二五”期間我省全面實(shí)施“興水強(qiáng)滇”戰(zhàn)略取得的顯著成績(jī)。會(huì)議指出，對(duì)照黨的十八屆五中全會(huì)部署，站在同步全面建成小康社會(huì)的高度，審視全省水利工作，發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問(wèn)題仍然突出，從根本上解決云南工程型、資源型、水質(zhì)型缺水矛盾，任重而道遠(yuǎn)。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，對(duì)云南而言，水資源是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)保護(hù)的約束性、先導(dǎo)性、控制性要素，水利是全面建成小康社會(huì)的重要基礎(chǔ)和關(guān)鍵支撐，水利工作與人民群眾的幸福安康息息相關(guān)，富民強(qiáng)滇、同步小康，必先興水治水，要全力打好水網(wǎng)建設(shè)五年大會(huì)戰(zhàn)，與時(shí)俱進(jìn)謀劃好“十三五”云南水利改革發(fā)展各項(xiàng)工作。
“興修水利，功在當(dāng)代、利在千秋，要切實(shí)把創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念貫穿于水利改革發(fā)展全過(guò)程和各領(lǐng)域，全力打好水網(wǎng)建設(shè)五年大會(huì)戰(zhàn)，構(gòu)建與全面建成小康社會(huì)相適應(yīng)的水安全保障體系。”李紀(jì)恒強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持系統(tǒng)治理，按照確有需要、生態(tài)安全、可以持續(xù)的原則，完善全省水利建設(shè)相關(guān)規(guī)劃，促進(jìn)規(guī)劃之間、項(xiàng)目之間的有效銜接，著力完善水利工程體系。要堅(jiān)持澤惠民生，把農(nóng)村飲水安全作為脫貧摘帽的底線，加快完善貧困地區(qū)水利基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)，確保全省農(nóng)村群眾喝上安全水、放心水、方便水;加強(qiáng)防洪骨干工程建設(shè)，提高抗旱減災(zāi)現(xiàn)代化管理水平，加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)綜合能力建設(shè)，著力鞏固提升民生水利。要堅(jiān)持人水和諧，統(tǒng)籌好水資源開(kāi)發(fā)與保護(hù)關(guān)系，實(shí)行源頭治理和污染治理雙管齊下、共同發(fā)力，著力加強(qiáng)水生態(tài)保護(hù)，筑牢國(guó)家西南生態(tài)安全屏障。
李紀(jì)恒強(qiáng)調(diào)，水利改革是全面深化改革的`組成部分，是實(shí)現(xiàn)水利全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵舉措。加快構(gòu)建全省水安全保障體系，必須堅(jiān)持政府和市場(chǎng)兩手發(fā)力，向改革要?jiǎng)恿?，向改革要活力，向改革要合力，使水利發(fā)展更加充滿活力、富有效率。要在全省范圍內(nèi)全面推廣陸良縣恨虎壩灌區(qū)、中壩村和澄江縣高西片區(qū)三個(gè)地方的試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，破解我省農(nóng)田水利“最后一公里”問(wèn)題。要努力破解資金難題，在穩(wěn)定并增加公共財(cái)政投入、積極爭(zhēng)取中央支持的同時(shí)，充分運(yùn)用市場(chǎng)機(jī)制，在創(chuàng)新融資方式、拓展融資渠道上多想辦法，敞開(kāi)大門(mén)鼓勵(lì)社會(huì)資本投資水利。要充分利用水權(quán)、水價(jià)、水市場(chǎng)優(yōu)化配置水資源，把農(nóng)業(yè)水價(jià)綜合改革作為重要突破口，積極發(fā)揮水價(jià)在節(jié)水中的杠桿作用，培育水市場(chǎng)。要全面落實(shí)最嚴(yán)格水資源管理制度，實(shí)行水資源消耗總量和強(qiáng)度雙控行動(dòng);加強(qiáng)用水需求管理，以水定城、以水定地、以水定人、以水定產(chǎn);著力推進(jìn)節(jié)水型社會(huì)建設(shè)。
李紀(jì)恒強(qiáng)調(diào)，水利改革發(fā)展需要營(yíng)造良好環(huán)境，要強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，形成工作有人管、責(zé)任有人負(fù)、任務(wù)有人抓的工作格局;要明確部門(mén)責(zé)任，加強(qiáng)溝通，密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力;要強(qiáng)化監(jiān)督管理，確保工程安全、資金安全、生產(chǎn)安全、干部安全;要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，凝聚起全省關(guān)心、關(guān)注、支持和參與水利改革發(fā)展的良好輿論氛圍和環(huán)境;要推進(jìn)依法治水管水，構(gòu)筑云南水利安全發(fā)展的制度“防滲墻”，努力推動(dòng)水利改革發(fā)展邁上新臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)治水興水新跨越，為奪取云南全面建成小康社會(huì)決勝階段的偉大勝利提供水資源支撐和水安全保障。
陳豪在總結(jié)講話中指出，當(dāng)前，正是水利建設(shè)的黃金季節(jié)，要迅速掀起今冬明春農(nóng)田水利建設(shè)高潮，做到把搶進(jìn)度與保質(zhì)量、保安全生產(chǎn)統(tǒng)籌起來(lái)，把冬春農(nóng)田水利建設(shè)與冬農(nóng)開(kāi)發(fā)、庫(kù)唐蓄水統(tǒng)籌起來(lái)，把建設(shè)工程項(xiàng)目與完善管理機(jī)制統(tǒng)籌起來(lái)，把建設(shè)重大水源項(xiàng)目與解決農(nóng)田水利“最后一公里”問(wèn)題統(tǒng)籌起來(lái)，把加強(qiáng)農(nóng)田水利建設(shè)與深化農(nóng)田水利改革統(tǒng)籌起來(lái)，把生產(chǎn)生活用水保障與水生態(tài)安全統(tǒng)籌起來(lái)，把加強(qiáng)農(nóng)田水利建設(shè)與推進(jìn)高原特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化統(tǒng)籌起來(lái)，聚合各方面的力量，形成合力，大干冬春農(nóng)田水利。
陳豪強(qiáng)調(diào)，“改革只有進(jìn)行時(shí)沒(méi)有完成時(shí)，水利改革試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)只有全面鋪開(kāi)才有意義”，要“先建機(jī)制、后建工程”，把握好初始水權(quán)分配、水價(jià)形成、社會(huì)資本參與等7項(xiàng)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，立足各地實(shí)際分類(lèi)別、按步驟、有重點(diǎn)地推廣試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)針對(duì)性和適用性。要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，樹(shù)立戰(zhàn)略思維，注重長(zhǎng)短結(jié)合，加強(qiáng)統(tǒng)籌銜接，強(qiáng)化系統(tǒng)推進(jìn)，統(tǒng)籌謀劃好水利改革發(fā)展重點(diǎn)工作，科學(xué)謀劃“十三五”水利改革發(fā)展藍(lán)圖。各級(jí)各部門(mén)要主動(dòng)作為，敢于擔(dān)當(dāng)，把做好當(dāng)前各項(xiàng)工作與推進(jìn)水利改革結(jié)合起來(lái)，確保取得實(shí)實(shí)在在的成效。
張祖林、李邑飛出席會(huì)議。
會(huì)議期間，與會(huì)人員參觀了曲靖市陸良縣恨虎壩中型灌區(qū)農(nóng)田水利改革項(xiàng)目、中壩農(nóng)業(yè)水價(jià)改革項(xiàng)目、曲靖大型灌區(qū)永清排灌渠建設(shè)情況。曲靖市、紅河州、陸良縣、澄江縣、甘肅大禹節(jié)水集團(tuán)作了經(jīng)驗(yàn)交流。(記者譚晶純瞿姝寧李銀發(fā)張?chǎng)?。
評(píng)論：把治水興水抓實(shí)辦好。
富民強(qiáng)滇、同步小康，必先治水興水。即將到來(lái)的“十三五”是加快云南水利改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，全省水利改革發(fā)展工作會(huì)議暨冬春農(nóng)田水利建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議的召開(kāi)，充分表明了省委、省政府推動(dòng)云南治水興水新跨越的鮮明態(tài)度。全省各級(jí)水利部門(mén)要以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)好會(huì)議精神，把治水興水這件大事要事抓實(shí)辦好，為我省與全國(guó)同步全面建成小康社會(huì)開(kāi)個(gè)好頭。
創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念，是水利改革發(fā)展必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的重要遵循。我們要推動(dòng)治水思路戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變，從粗放用水向節(jié)約用水、從供水管理向需水管理、從局部治理向系統(tǒng)治理、從注重行政推動(dòng)向堅(jiān)持兩手發(fā)力轉(zhuǎn)變，不斷增強(qiáng)水利發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力，積極推動(dòng)各區(qū)域之間大中小微水利設(shè)施協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌好水資源開(kāi)發(fā)與保護(hù)的關(guān)系，堅(jiān)持在更寬領(lǐng)域、更大范圍引進(jìn)國(guó)際、國(guó)內(nèi)社會(huì)資本、企業(yè)、技術(shù)和人才參與水利建設(shè)，配合國(guó)家做好與周邊國(guó)家跨界河流的合作。特別要切實(shí)提高水利公共服務(wù)均等化水平，在項(xiàng)目安排和資金投向上，向貧困地區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、藏區(qū)傾斜，讓水利改革的光芒普照云嶺大地。
加快構(gòu)建全省水安全保障體系，必須堅(jiān)持政府和市場(chǎng)兩手發(fā)力，使水利發(fā)展更加充滿活力、富有效率。陸良縣恨虎壩灌區(qū)、中壩村和澄江縣高西片區(qū)農(nóng)田水利改革試點(diǎn)破除了傳統(tǒng)農(nóng)田水利建設(shè)管理體制機(jī)制的弊端，在初始水權(quán)分配、農(nóng)業(yè)水價(jià)形成、社會(huì)資本參與、節(jié)水獎(jiǎng)勵(lì)和精準(zhǔn)補(bǔ)貼、群眾全程參與、工程管護(hù)、節(jié)水減排等方面形成了先進(jìn)的管理機(jī)制，帶動(dòng)了農(nóng)業(yè)農(nóng)村改革，提升了農(nóng)村基層公共事務(wù)管理能力和群眾民主管理、自我管理水平，對(duì)于全省農(nóng)業(yè)農(nóng)村改革及高原特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)推廣意義。各地在實(shí)踐中要不斷豐富和創(chuàng)造出更多的經(jīng)驗(yàn)，盡快打通農(nóng)田水利服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“最后一公里”。
興修水利，功在當(dāng)代、利在千秋。全省各級(jí)黨委政府要把加強(qiáng)水利改革發(fā)展優(yōu)先納入“十三五”國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃予以重點(diǎn)保障，完善工作機(jī)制，嚴(yán)格責(zé)任考核，補(bǔ)短板、破瓶頸、增后勁、惠民生，全力打好水網(wǎng)建設(shè)五年大會(huì)戰(zhàn)，為奪取云南全面建成小康社會(huì)決勝階段的偉大勝利提供水資源支撐和水安全保障。
落實(shí)雙減政策情況總結(jié)篇十
為了推動(dòng)“雙減”工作落地見(jiàn)效，有效減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，自20xx年來(lái)，我校將“雙減”作為重點(diǎn)工作并落到實(shí)處，為孩子提供健康快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境?，F(xiàn)將學(xué)校本學(xué)年“雙減”工作總結(jié)如下：
雙減下，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，重中之重是提高課堂效率。我校緊抓質(zhì)量提升這個(gè)“魂”，專注教研，在提升課堂教學(xué)效率上積極探索。
學(xué)校定期開(kāi)展教師備課檢查以及集體備課，要求教師立足課堂主陣地，以生為本，充分準(zhǔn)備，上好每一節(jié)常態(tài)課。
學(xué)校安排骨干教師聚焦核心素養(yǎng)示范教學(xué)，呈現(xiàn)“雙減”新政下的學(xué)思融通的高效課堂。
20xx年11月，學(xué)校開(kāi)展了雙減下的校本研修活動(dòng)，為全體教師在新形勢(shì)下“減負(fù)提質(zhì)”的實(shí)現(xiàn)提供了新的思路與方法。
20xx年3月，學(xué)校開(kāi)展了以“經(jīng)驗(yàn)分享促提高，助力‘雙減'有妙招”為主題的`經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，為老師們搭建了“學(xué)習(xí)、交流、借鑒”的平臺(tái)，更好地促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)，是“雙減”主要任務(wù)之一、學(xué)校鼓勵(lì)教師探索布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)。一方面要求教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，使學(xué)生基本在校內(nèi)完成書(shū)面作業(yè)。另一方面要求教師認(rèn)真批改反饋?zhàn)鳂I(yè),把功夫下在課前，把力量放在課內(nèi)，把培優(yōu)補(bǔ)差加在課后，切實(shí)做到“減負(fù)”“提質(zhì)”“增效”三不誤。
我校課后托管服務(wù)采用“1+x”模式，分為“個(gè)性化輔導(dǎo)”與“社團(tuán)”兩部分。個(gè)性化輔導(dǎo)時(shí)間里，孩子們或獨(dú)立完成作業(yè)，或互幫互助，或求教老師，或師生同讀，或自主閱讀，孩子們不僅增強(qiáng)了信心，也做到了高效地完成作業(yè)。
社團(tuán)活動(dòng)，我校先以問(wèn)卷調(diào)查的形式，調(diào)查并統(tǒng)計(jì)學(xué)生喜歡、需要的興趣課程。然后結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，組織學(xué)生參加豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
為了更好地落實(shí)“雙減”政策，我校精心籌劃，整合資源，積極組織學(xué)生參加豐富多彩的校內(nèi)外活動(dòng)。
學(xué)校是落實(shí)“雙減”政策的“最后一公里”，在下一學(xué)年，我校將鞏固“雙減”成果，繼續(xù)完善組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)校本研修，不斷探索，積極提高課堂效率和作業(yè)管理水平，提升課后服務(wù)質(zhì)量，辦好滿意的教育。
落實(shí)雙減政策情況總結(jié)篇十一
為了更好地貫徹“五項(xiàng)管理，和“雙減”政策，切實(shí)建立良好教育生態(tài)，發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，開(kāi)學(xué)以來(lái)，xx小學(xué)多措并舉推進(jìn)“五項(xiàng)管理”，行之有效實(shí)施“雙減”工作，助力孩子全面而有個(gè)性地健康成長(zhǎng)。
學(xué)期初，學(xué)校組織教師積極參加“五項(xiàng)管理”和“雙減”政策的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)定，領(lǐng)會(huì)工作要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)；先后召開(kāi)校級(jí)工作布置會(huì)和推進(jìn)會(huì)，組織教師互動(dòng)研討，制定貫徹文件精神的有效方案與措施，增強(qiáng)思想自覺(jué)和行為自覺(jué)。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”為了讓制度更好地服務(wù)學(xué)校的教育教學(xué)，學(xué)校多項(xiàng)制度同時(shí)落地，使“雙減”政策和“五項(xiàng)管理”有章可循，有規(guī)可依；組織教師進(jìn)行自查自糾，及時(shí)整改；政務(wù)處加強(qiáng)檢查力度，跟進(jìn)獎(jiǎng)懲機(jī)制，讓全體老師明確底線、不碰紅線。作業(yè)管理：學(xué)校要求教師必需依據(jù)學(xué)情精心設(shè)計(jì)作業(yè)，做好分層布置，杜絕機(jī)械抄寫(xiě)：實(shí)施作業(yè)公示與領(lǐng)導(dǎo)審批制度，嚴(yán)格操縱作業(yè)總量與時(shí)間：作業(yè)批改要做到“日批日改、反時(shí)訂正、等級(jí)評(píng)價(jià)、評(píng)語(yǔ)鼓勵(lì)”：作業(yè)采取分組面批與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法，保證每個(gè)學(xué)生每周都至少有一次老師面批作業(yè)的時(shí)機(jī)，讓作業(yè)成為師生溝通的橋梁。
號(hào)碼管理：各班級(jí)召開(kāi)《加強(qiáng)號(hào)碼管理杜絕游戲人生》的主題班會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生合理利使用號(hào)碼，自制力差的'孩子可將號(hào)碼上交給班主任進(jìn)行管理；并向家長(zhǎng)發(fā)出“家長(zhǎng)在孩子面前應(yīng)該盡量不要玩號(hào)碼”“多參加親子活動(dòng)，多與孩子聊談天"等建議。
睡眠管理：睡眠質(zhì)量對(duì)推動(dòng)學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長(zhǎng)、視力愛(ài)護(hù)和提高學(xué)習(xí)效率至關(guān)重要。學(xué)校嚴(yán)格實(shí)施作息時(shí)間，尤其加強(qiáng)午休管理，定時(shí)檢查，不定期問(wèn)卷調(diào)查，從而保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間。
讀物管理：學(xué)校組織人員對(duì)各圖書(shū)角認(rèn)真排查，杜絕不符合要求的讀物的出現(xiàn)；繼續(xù)牽手圖書(shū)館，適時(shí)進(jìn)行圖書(shū)漂流，讓師生能夠享受到最優(yōu)的圖書(shū)資源；把周二活動(dòng)課作為閱讀時(shí)間，好書(shū)推薦與交流心得成為常態(tài)。
體質(zhì)管理：為了讓體質(zhì)與健康得到保障，學(xué)校召開(kāi)體育教師會(huì)議，研討優(yōu)化體育課程內(nèi)容和陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)的方案，充分利用有效時(shí)間進(jìn)行分類(lèi)、分組練習(xí)，每月進(jìn)行一次年級(jí)統(tǒng)一測(cè)試，讓豐富多彩的體育運(yùn)動(dòng)成為孩子們的另一道“大餐”
學(xué)校提前做好方案，有序開(kāi)展教研組長(zhǎng)會(huì)、學(xué)科教研會(huì)、學(xué)科樹(shù)標(biāo)課展示等活動(dòng)，做優(yōu)層教學(xué)、紙條化小測(cè)、師友合作、學(xué)習(xí)任務(wù)單等一系列舉措，其目的就是聚焦常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量，讓師生真正暢享有生命力的課堂四十分鐘。xx校長(zhǎng)從“基于標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)前提下的教學(xué)深度開(kāi)展，的角度做了屢次強(qiáng)調(diào)。首先要在“減法"中提高效率，提升質(zhì)量，“減”去不必要的、無(wú)實(shí)效的、隨意的教學(xué)環(huán)節(jié)。同時(shí)，還做好“加法”，形成目標(biāo)引領(lǐng)、問(wèn)題牽引下的教、學(xué)、評(píng)一體化的新格局。
學(xué)校積極開(kāi)展課后托管服務(wù)"1+x"行動(dòng)：1即第一課堂，學(xué)生自主作業(yè)，教師為學(xué)生答疑解惑，通過(guò)作業(yè)輔導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)校內(nèi)根本完成書(shū)面作業(yè)。x為第二課堂，重點(diǎn)以學(xué)校特色為依托，開(kāi)掘教師潛能，提供“菜單式”服務(wù)，開(kāi)放學(xué)校優(yōu)質(zhì)社團(tuán)場(chǎng)所，內(nèi)容指向閱讀、美術(shù)、體育、手工制作等多種形式，讓每一位學(xué)生每天或能學(xué)習(xí)一項(xiàng)體育技能，或能學(xué)畫(huà)一幅圖畫(huà)，或能唱一首動(dòng)聽(tīng)的歌，或能做一件力所能及的家務(wù)等等。學(xué)校第二課堂充分呈現(xiàn)了技能、智力、趣味等相融合的多元化體系，滿足了學(xué)生個(gè)性化的開(kāi)展要求，為學(xué)生的課后生活增添了靚麗的色彩，拉近了家校之間的距離。
師生合筑雙減路，五項(xiàng)管理育人才。新的形勢(shì)、新的挑戰(zhàn)，也給學(xué)校教育帶來(lái)新的機(jī)遇、新的途徑，只要心往一處想、勁往一處使，我們相信每一個(gè)學(xué)子的明天定將更加燦爛！
落實(shí)雙減政策情況總結(jié)篇十二
衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)班子及時(shí)召開(kāi)工作會(huì)議，安排部署“冬季暖心服務(wù)活動(dòng)”相關(guān)工作，成立以院長(zhǎng)為組長(zhǎng)、班子成員為副組長(zhǎng)，各科室負(fù)責(zé)人為成員的“冬季暖心活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，將責(zé)任落實(shí)到專人，確?；顒?dòng)順利開(kāi)展；要求全院職工進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，以高度的責(zé)任感和使命感推動(dòng)活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。
1、為更好的關(guān)心、關(guān)愛(ài)xx寨鄉(xiāng)轄區(qū)貧困戶和計(jì)劃生育特殊家庭及敬老院孤寡老人，衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)及我院醫(yī)護(hù)人員一起來(lái)到敬老院為孤寡老人送去了大米和食用油，并為老人做了一般的體格檢查。為老人們送去了寒冬中的一絲溫暖。
2、為做好慢病簽約服務(wù)工作，實(shí)現(xiàn)貧困人口和計(jì)劃生育特殊家庭與家庭醫(yī)生“兩見(jiàn)面”，以及貧困人口和計(jì)劃生育特殊家庭知曉當(dāng)?shù)睾灱s服務(wù)優(yōu)惠政策、簽約醫(yī)生知曉貧困人口和計(jì)劃生育特殊家庭健康狀況、貧困人口和計(jì)劃生育特殊家庭知曉簽約服務(wù)內(nèi)容的“三知曉”，提升貧困人口和計(jì)劃生育特殊家庭簽約服務(wù)獲得感。并看望和慰問(wèn)了計(jì)劃生育特殊家庭成員，大多是人到中年遭遇獨(dú)生子女傷殘或死亡打擊，如今他們已逐漸步入老年人。
3、貧困人口大部分是因病致貧，他們?cè)谏眢w健康方面遇到了較多困難。在縣衛(wèi)計(jì)委部署下，我院開(kāi)展了20xx年為貧困戶34種慢病及9種大病患者免費(fèi)體檢，并發(fā)放了愛(ài)心早餐。為因病致貧的貧困人口送去寒冬里的一抹暖陽(yáng)。
4、對(duì)那些行動(dòng)不便的老年人，我院與睢縣中醫(yī)院共同下鄉(xiāng)為貧困人口體檢，讓每一位慢病患者都能享有國(guó)家健康扶貧體檢項(xiàng)目，更詳細(xì)更具體的宣傳健康扶貧政策。落實(shí)公共衛(wèi)生服務(wù)每一個(gè)項(xiàng)目。并為每人測(cè)量血壓免費(fèi)發(fā)放蓮花清瘟膠囊1盒，為他們送去寒冬里健康的希望。
衛(wèi)生院通過(guò)開(kāi)展慢病簽約服務(wù)，落實(shí)政策，健康關(guān)懷、健康教育宣傳，免費(fèi)健康體檢及義診發(fā)放藥品等一系列活動(dòng)，加大了對(duì)轄區(qū)貧困戶和計(jì)劃生育特殊家庭的關(guān)愛(ài)力度，受到群眾認(rèn)可。
落實(shí)雙減政策情況總結(jié)篇十三
減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)承擔(dān)和校外培訓(xùn)承擔(dān)，是國(guó)家作出的一項(xiàng)重大決策部署，事關(guān)青少年身心健康，事關(guān)義務(wù)教育髙質(zhì)量發(fā)展，是實(shí)行以人民為中心的發(fā)展思想、解決人民群眾急難愁盼問(wèn)題的民生工程。推動(dòng)實(shí)施“雙減”工作，涉及千家萬(wàn)戶，我校深刻領(lǐng)會(huì)“雙減”工作的重要意義，把全面提髙學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作為治本之策，把全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為重要措施，切實(shí)扛牢責(zé)任，著力構(gòu)建良好教育生態(tài)，推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)。
一、主要開(kāi)展了以下工作：
（一）治理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在“規(guī)范”上下功夫把學(xué)生從校外學(xué)科類(lèi)補(bǔ)習(xí)中解放出來(lái)，把家長(zhǎng)從送學(xué)陪學(xué)中解放岀來(lái)，是減輕校外負(fù)擔(dān)的重點(diǎn)任務(wù)。
xx市堅(jiān)持源頭治理、系統(tǒng)治理、嚴(yán)格治理，拉網(wǎng)排查、掛單督戰(zhàn)、重拳出擊，切實(shí)減輕了校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)及家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。突出校外培訓(xùn)”時(shí)間、作業(yè)、線上培訓(xùn)”等管控重點(diǎn)，將培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間、是否留作業(yè)作為重要監(jiān)管和查處內(nèi)容，聚焦違法違規(guī)舉辦校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)與招生入學(xué)掛鉤、中小學(xué)校及在職教師組織或者參與培訓(xùn)行為、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)超前超綱培訓(xùn)、侵害消費(fèi)者權(quán)益行為等五個(gè)方面，重點(diǎn)查處一批違法違規(guī)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)反面典型。
（二）統(tǒng)籌好減負(fù)與提質(zhì)。
只有減輕大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)負(fù)擔(dān)，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)檢驗(yàn)課堂教學(xué)成效的基礎(chǔ)作用，把學(xué)生從效率低效果弱的刷題苦海里解放出來(lái)，把家長(zhǎng)從繁重的作業(yè)輔導(dǎo)或送孩子校外培訓(xùn)的焦慮中解放出來(lái)，才能真正破“重智輕德”，立“以德為先”，實(shí)現(xiàn)“五育并舉”。必須要把作業(yè)總量控下來(lái)，中小學(xué)校要制定和完善作業(yè)管理細(xì)則，確保小學(xué)一二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)、小學(xué)其他年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)時(shí)間不超過(guò)60分鐘、初中不超過(guò)90分鐘剛性要求得到有效落實(shí)。必須要把作業(yè)質(zhì)量提上來(lái)，中小學(xué)要聚焦素養(yǎng)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批改、分析反饋、輔導(dǎo)等教與學(xué)閉環(huán)管理機(jī)制，將作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施納入校本研修重要內(nèi)容。中小學(xué)要建立完善常規(guī)制度，明確檢查考核要求，讓教師教學(xué)、學(xué)校檢查考核有據(jù)可依，有章可循，將作業(yè)布置與批改情況的檢查結(jié)果與教師績(jī)效考核等掛鉤。
（三）明確職責(zé)學(xué)校制定了“高九雙減工作方案”，成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)專班，作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)專班，系統(tǒng)推進(jìn)學(xué)?！半p減”工作高效、有序進(jìn)行。
（四）統(tǒng)籌好校內(nèi)與校外要堅(jiān)持向課堂“搶”效率，開(kāi)展啟發(fā)式、探究式、合作式教學(xué)，確保課堂教學(xué)培育學(xué)科核心素養(yǎng)，提高課內(nèi)學(xué)習(xí)效率。
要堅(jiān)持向校園“爭(zhēng)”時(shí)間，推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋，除體育、勞動(dòng)、綜合實(shí)踐等科目必須有課外作業(yè)外，鼓勵(lì)學(xué)科作業(yè)盡可能在校內(nèi)完成，實(shí)現(xiàn)“小學(xué)階段作業(yè)不出校門(mén)”。全面加強(qiáng)家校溝通，定期召開(kāi)以規(guī)范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高教育質(zhì)量為主題的家長(zhǎng)會(huì)，減少家長(zhǎng)的疑慮和擔(dān)心，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的理解和支持，防止學(xué)?！皽p負(fù)”的同時(shí)家長(zhǎng)“增負(fù)”。全面規(guī)范校外培訓(xùn)，成立由教育行政部門(mén)牽頭，民政、人力資源社會(huì)保障、市場(chǎng)監(jiān)管等11個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)為成員的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保校外培訓(xùn)專項(xiàng)治理工作有人管、有人抓。堅(jiān)持“邊排查、邊整改”的工作思路，集中整治無(wú)證無(wú)照、安全隱患、超前超綱、違規(guī)收費(fèi)、暑假集中補(bǔ)課等行為，迅速遏制校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象叢生問(wèn)題。在運(yùn)用好全國(guó)中小學(xué)生校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理服務(wù)平臺(tái)的同時(shí)，依托“xx“開(kāi)發(fā)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)政務(wù)審批管理一體化平臺(tái)，目前正在部分縣（區(qū)）試運(yùn)行。正式運(yùn)行后，將實(shí)現(xiàn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批備案年檢全網(wǎng)通辦，資質(zhì)信息獎(jiǎng)懲全面公開(kāi)，查詢?cè)u(píng)價(jià)投訴一鍵融通。
（五）作業(yè)評(píng)價(jià)的5種方式。
1、亮點(diǎn)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)以激勵(lì)當(dāng)先，尊重學(xué)生及其學(xué)習(xí)成果。
2、數(shù)學(xué)課堂作業(yè)教師必須全批全改，練習(xí)冊(cè)可采用多種形式批改，錯(cuò)題點(diǎn)明并要求學(xué)生予以糾正，糾正錯(cuò)題不能在原題更正，應(yīng)在老師批閱下面寫(xiě)上“錯(cuò)題更正”四字后再更正。教師每天至少要批改一次作業(yè)。優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)鼓勵(lì)用花朵或鼓勵(lì)性語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生。批改作業(yè)“wx”要規(guī)范。每周課堂作業(yè)不少于5次。
3、三至六年級(jí)大、小楷由老師批改，大楷必須要求學(xué)生臨帖。練習(xí)冊(cè)可采用老師批改、組長(zhǎng)批改等多種形式，但教師至少要批改一半以上。
4、對(duì)話性評(píng)價(jià)。以面談方式采用情感性語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和指點(diǎn)，引起師生共鳴。
5、作文必須詳改，對(duì)佳句和學(xué)生未發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)別字要用符號(hào)批示或注，錯(cuò)別字要求學(xué)生更正。病句要予以糾正，眉批和總批要有針對(duì)性，指導(dǎo)性、激勵(lì)性。文中點(diǎn)評(píng)要貼切、指導(dǎo)性強(qiáng)。周記可以簡(jiǎn)改。
（六）持續(xù)加大監(jiān)管力度，有效減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。
嚴(yán)格監(jiān)管制度。制定實(shí)施《關(guān)于加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)防控措施》和《校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)費(fèi)資金管理暫行辦法》，采取信息公示、規(guī)范合同、行政執(zhí)法、資金監(jiān)管等x項(xiàng)“硬”措施，進(jìn)一步加大了對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度，特別是通過(guò)設(shè)立學(xué)費(fèi)專用賬戶、留存最低存款余額、監(jiān)管大額資金異動(dòng)等措施，進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)費(fèi)資金規(guī)范管理。
（七）進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)觀念。
樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向，大力宣傳中小學(xué)減負(fù)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，營(yíng)造更加濃厚的輿論氛圍。積極引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)、廣大群眾切實(shí)轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)觀念。注重學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升，注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
（八）進(jìn)一步規(guī)范校外培訓(xùn)治理。
堅(jiān)持依法治理、標(biāo)本兼治，強(qiáng)化培訓(xùn)內(nèi)容監(jiān)管，規(guī)范培訓(xùn)服務(wù)行為，尤其是在從業(yè)人員資質(zhì)、資金監(jiān)管、合同使用、課程質(zhì)量等方面加大監(jiān)管力度，嚴(yán)肅查處違法違規(guī)培訓(xùn)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，維護(hù)孩子身心健康和家長(zhǎng)合法權(quán)益。
（九）制訂了作業(yè)批閱的幾個(gè)要求。
1、作業(yè)應(yīng)該及時(shí)批改，作文一般在一周內(nèi)批改完成外，其他作業(yè)一般在當(dāng)天批改。
2、通過(guò)分析、梳理學(xué)生作業(yè)存在的普遍問(wèn)題和知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)程與教學(xué)方法策略，作為推進(jìn)有效課堂教學(xué)的依據(jù)和支撐。
3、針對(duì)性幫扶完成作業(yè)有困難的學(xué)生，提倡精批、面批、面改。
4、嚴(yán)格控制作業(yè)量，各年級(jí)作業(yè)完成時(shí)間為：
（1）一年級(jí)原則上不留書(shū)面家庭作業(yè)。
（2）二年級(jí)家庭作業(yè)不超過(guò)30分鐘。
（3）三、四年級(jí)家庭作業(yè)不超過(guò)40分鐘。
5、教師對(duì)學(xué)困生的作業(yè)進(jìn)行當(dāng)面批改，或者過(guò)后當(dāng)面指出學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題。教師通過(guò)對(duì)學(xué)生作業(yè)情況的及時(shí)指導(dǎo)，提高學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
（十）評(píng)價(jià)體系激發(fā)全員發(fā)展。
本學(xué)期學(xué)校將以“誠(chéng)信銀行”為新的學(xué)生評(píng)價(jià)體系，在學(xué)校評(píng)價(jià)的總體框架下，各班制定適合的評(píng)選細(xì)則，以評(píng)促管，從德、智、體、美、勞五個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
“誠(chéng)信銀行”評(píng)價(jià)體系分為明德卡、善學(xué)卡、修身卡、玉潤(rùn)卡、勤創(chuàng)卡。明德卡主要表彰學(xué)生樂(lè)于助人、拾金不昧等高尚的行為，由大隊(duì)部和班主任進(jìn)行評(píng)價(jià)；善學(xué)卡表彰課堂表現(xiàn)突出、作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生，由科學(xué)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道法老師進(jìn)行評(píng)價(jià)；玉潤(rùn)卡表彰積極參加區(qū)、學(xué)校的藝術(shù)活動(dòng)的學(xué)生，由音樂(lè)、美術(shù)老師進(jìn)行評(píng)價(jià)；修身卡主要面向體育活動(dòng)，體育小達(dá)人評(píng)選中表現(xiàn)突出，體育達(dá)標(biāo)進(jìn)步巨大的學(xué)生，由體育老師進(jìn)行評(píng)價(jià)；勤創(chuàng)卡表彰學(xué)會(huì)本年級(jí)應(yīng)該掌握的勞動(dòng)技能，完成勞綜老師布置的任務(wù)，由綜合實(shí)踐和班主任老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。
二、下一步打算。
落實(shí)雙減政策情況總結(jié)篇十四
為全面貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》工作部署，充分發(fā)揮學(xué)校教書(shū)育人主體功能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，xx學(xué)校積極學(xué)習(xí)相關(guān)政策、多次組織召開(kāi)教師會(huì)議，并結(jié)合我校學(xué)情組織開(kāi)展了“雙減”工作，在政策學(xué)習(xí)、作業(yè)布置、延時(shí)服務(wù)、課堂提升和休息保障等方面均積極改，現(xiàn)對(duì)這一階段我?！半p減”政策落實(shí)情況做如下總結(jié)。
“雙減"政策落地后，學(xué)校第一時(shí)間發(fā)布文件，火速成立學(xué)?！半p減"領(lǐng)導(dǎo)小組。該領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)、課程教學(xué)中心成員、教研組長(zhǎng)及各班主任組成。?！半p減"領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開(kāi)教師會(huì)議，分析解讀政策文件，凝聚全體思想共識(shí),制定落實(shí)方案，并全過(guò)程、全方位監(jiān)督，確保全員參與，保障落實(shí)。
同時(shí)，為密切“雙減”新背景下的家校溝通，推進(jìn)家校協(xié)同育人共同體建設(shè)，我校利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪、發(fā)放傳單等多種形式，向家長(zhǎng)、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，努力形成減負(fù)共識(shí)，合力做好雙減工作。
為減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，貫徹落實(shí)“雙減"作業(yè)新要求,我校制定《xx學(xué)校關(guān)于切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案》、《xx學(xué)校作業(yè)管理實(shí)施方案》、《xx學(xué)校作業(yè)布置與批改制度》、《xx學(xué)校學(xué)生作業(yè)公示制度》等一作業(yè)相關(guān)新方案，著力健全作業(yè)管理機(jī)制，提高作業(yè)設(shè)襯質(zhì)量，確切落實(shí)“雙減”作業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)。
在作業(yè)制定方面，我校積極參考《xx市義務(wù)教育學(xué)校學(xué)科書(shū)面作業(yè)設(shè)計(jì)指引（試用）》、《關(guān)于推送xx市中小學(xué)在線教學(xué)資源包的通知》，各個(gè)學(xué)科組積極推送資源包和設(shè)計(jì)指引，發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能，嚴(yán)格杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
在作業(yè)總量方面，我校建立落實(shí)作業(yè)統(tǒng)籌制度，實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，確保每一班、每一生都達(dá)到“一、二年級(jí)學(xué)生不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四、五、六年級(jí)書(shū)面作業(yè)總量不超過(guò)60分鐘”的基本要求。
在作業(yè)內(nèi)容上，確保難度不超課標(biāo)，積極推動(dòng)實(shí)行基礎(chǔ)性必做作業(yè)與拓展性選做作業(yè)相結(jié)合的彈性作業(yè)機(jī)制，音樂(lè)、美術(shù)、體育、勞動(dòng)及科學(xué)等學(xué)科布置適量的實(shí)踐性作業(yè)。同時(shí)學(xué)校出臺(tái)加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、體質(zhì)、讀物管理等“五項(xiàng)管理”的落實(shí)意見(jiàn)，扎實(shí)推進(jìn)以“減作業(yè)、增睡眠，減補(bǔ)習(xí)、增運(yùn)動(dòng)，減刷題、增實(shí)踐”為重點(diǎn)的減負(fù)行動(dòng)。
為滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求，有效實(shí)施各種課后育人活動(dòng)，我校面向全校學(xué)生開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)，由學(xué)生及家長(zhǎng)自愿選擇參加。
首先，根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行合理安排，組織學(xué)生開(kāi)展自主作業(yè)、自主學(xué)習(xí)、自主閱讀、自主合作探究活動(dòng)，安拝在崗教師提供個(gè)別作業(yè)答疑輔，尤其是對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的'學(xué)生提供輔導(dǎo)（不占用正常的教學(xué)時(shí)間，不作為正常教學(xué)和學(xué)科課程的延伸，不進(jìn)行集體教學(xué)或“補(bǔ)課”）。
其次，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生多方面綜合能力素養(yǎng)的提升，我校根據(jù)已有資源和學(xué)生需求，開(kāi)設(shè)29項(xiàng)目42個(gè)社團(tuán)，學(xué)生參與率達(dá)90%以上。
在課堂教學(xué)方面，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)改力度，上好“常態(tài)課”。努力深化推行學(xué)?！叭顺砷L(zhǎng)”的課堂教學(xué)模式，確保學(xué)生的主體地位。同時(shí)，積極組織交流活動(dòng)。建立由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層組成的“成長(zhǎng)課堂"課堂教學(xué)實(shí)踐深入研究領(lǐng)導(dǎo)小組，開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課、骨干教師示范研討課、同伴互助小組、青年教師教學(xué)比武等一教研活動(dòng)，逐步形成高效課堂教學(xué)模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力。
此外，結(jié)合我校優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，強(qiáng)力打造基于社區(qū)資源的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，為師生搭建提升綜合素質(zhì)的平臺(tái)。
為保障學(xué)生休息權(quán)利，我校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制,確保學(xué)生每天不少于9小時(shí)髙質(zhì)量睡眠。并盡全力保證學(xué)生參與“校園體育一小時(shí)”活動(dòng)參與率達(dá)到100%,推動(dòng)健康生活習(xí)慣養(yǎng)成。
我校全面貫徹教育方針，組織開(kāi)展“雙減"工作，著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系，并取得了一定的成效。接下來(lái)，我校將持續(xù)發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，不斷改進(jìn)“雙減”落實(shí)工作，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，加速構(gòu)建教育良好生態(tài)，成為名副其實(shí)的“家門(mén)口的好學(xué)?！?。
落實(shí)雙減政策情況總結(jié)篇十五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
教育x將切實(shí)提高政治站位，充分認(rèn)識(shí)“雙減”工作的重要意義，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨***的決策部署上來(lái)，聚焦人民群眾所急所需所盼，扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作落地見(jiàn)效。
2020年11月，xxx印發(fā)《xxx義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”》，從學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)等方面提出了10項(xiàng)具體改革舉措，著力解決學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題。今年4月，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》后，xxx對(duì)標(biāo)對(duì)表教育部工作要求，專題召開(kāi)全x工作會(huì)議，對(duì)作業(yè)管理工作進(jìn)行了再部署，再落實(shí)，要求各地各校嚴(yán)格控制書(shū)面作業(yè)總量，降低考試壓力。
xxx以義務(wù)教育集團(tuán)化辦學(xué)改革為依托，深化教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，助推“雙減”工作高質(zhì)量實(shí)施。2021年，印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步深化集團(tuán)化辦學(xué)改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》，從加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃、合理控制辦學(xué)規(guī)模等10個(gè)方面提出了有針對(duì)性的舉措。下一步，我們將繼續(xù)深化集團(tuán)化辦學(xué)改革，力爭(zhēng)2021年底義務(wù)教育階段優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋率達(dá)到80%，2022年底全覆蓋。
2020年5月，印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代基礎(chǔ)教育教研工作的實(shí)施意見(jiàn)》，全面深化課程教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)方式，引導(dǎo)教師積極探索基于情境、問(wèn)題導(dǎo)向、深度思維、高度參與的教育教學(xué)模式。強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，充分發(fā)揮各級(jí)教研團(tuán)隊(duì)的示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)xxx中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量整體提升。
xxx中考改革實(shí)施方案，充分發(fā)揮考試評(píng)價(jià)制度改革在減負(fù)工作中的“指揮棒”作用，科學(xué)設(shè)置試題難易程度比例，將部分學(xué)科實(shí)行開(kāi)卷考試和等級(jí)評(píng)價(jià)，從根本上減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)招生入學(xué)管理工作的實(shí)施意見(jiàn)》，統(tǒng)籌推進(jìn)民辦學(xué)校與公辦學(xué)校同步招生，明確民辦義務(wù)教育“八不得”，重拳規(guī)范部分民辦義務(wù)教育學(xué)?？荚嚻庹猩⑻崆罢猩冗`規(guī)行為，切實(shí)減輕社會(huì)和家長(zhǎng)的焦慮。
月，印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》，完善制度建設(shè)，保障經(jīng)費(fèi)投入，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，扎實(shí)開(kāi)展中小學(xué)課后服務(wù)工作，為有效落實(shí)作業(yè)管理工作提供保障。各地區(qū)各學(xué)校不斷創(chuàng)新課后服務(wù)管理，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，推動(dòng)課后服務(wù)工作健康有序發(fā)展。
堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍的第一標(biāo)準(zhǔn)，印發(fā)《xxx規(guī)范中小學(xué)在職教師補(bǔ)課行為“八不準(zhǔn)”》，開(kāi)展中小學(xué)在職教師違規(guī)有償補(bǔ)課專項(xiàng)治理，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)教師教育教學(xué)行為。分層、分類(lèi)、分崗培訓(xùn)教師隊(duì)伍，全面提升中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平。創(chuàng)新中小學(xué)評(píng)先評(píng)優(yōu)指標(biāo)體系，將作業(yè)管理成效納入評(píng)先評(píng)優(yōu)重要指標(biāo)，強(qiáng)化作業(yè)管理落地見(jiàn)效。
按照黨***、國(guó)務(wù)院部署要求，全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，建立完善聯(lián)席會(huì)議制度和x、市、縣三級(jí)工作機(jī)制，開(kāi)展專項(xiàng)整治和“回頭看”工作。2018年以來(lái)，累計(jì)取締面向中小學(xué)生的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)5411個(gè)，停止培訓(xùn)1551個(gè)，有力促進(jìn)了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范有序發(fā)展。
在此基礎(chǔ)上，我們將堅(jiān)持分類(lèi)施策，針對(duì)學(xué)科類(lèi)和非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，厘清教育、文化旅游、體育、科技等部門(mén)的監(jiān)管事權(quán)，推進(jìn)其規(guī)范、有序、健康發(fā)展。嚴(yán)格源頭治理，指導(dǎo)各地教育行政部門(mén)修改完善學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確場(chǎng)所、師資、管理等具體條件要求。推動(dòng)各地教育工委指導(dǎo)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)按照要求建立黨的組織，依據(jù)黨章規(guī)定組織黨的活動(dòng)，加強(qiáng)黨的建設(shè)，做到黨的組織同步設(shè)置、黨的建設(shè)同步謀劃、黨的工作同步開(kāi)展，確保校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全面貫徹黨的教育方針。壓實(shí)縣區(qū)教育行政部門(mén)對(duì)學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管責(zé)任，強(qiáng)化日常監(jiān)管，重點(diǎn)檢查是否存在“超前”“超綱”“超時(shí)”“應(yīng)試”、留作業(yè)等問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即責(zé)令限期整改。積極指導(dǎo)各市政府統(tǒng)籌整合執(zhí)法力量，設(shè)立舉報(bào)電話和舉報(bào)平臺(tái)，廣泛搜集線索，建立跨區(qū)域聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加大力度查處無(wú)證無(wú)照和超范圍校外培訓(xùn)活動(dòng)，虛假?gòu)V告以及含有承諾性、誘導(dǎo)性等內(nèi)容的廣告發(fā)布，簽訂不平等培訓(xùn)合同，違規(guī)收費(fèi)，聘用中小學(xué)在職教師，未經(jīng)備案開(kāi)展線上學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)等行為，營(yíng)造健康培訓(xùn)環(huán)境。
下一步，xxx將全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，把“雙減”工作作為構(gòu)建高質(zhì)量教育體系的重要內(nèi)容，多措并舉、創(chuàng)新實(shí)干，補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，努力辦好人民滿意的義務(wù)教育。
落實(shí)雙減政策情況總結(jié)篇十六
自“雙減”政策出臺(tái)以來(lái)，xx小學(xué)全面貫徹立德樹(shù)人、五育并舉的教育目標(biāo)，圍繞學(xué)生課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)質(zhì)量、體質(zhì)健康、延時(shí)服務(wù)等多個(gè)方面采取了一行動(dòng)舉措，讓政策落地見(jiàn)效、讓校園生活更有品味。接下來(lái)，我們將繼續(xù)努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒他校經(jīng)驗(yàn)做法，進(jìn)一步提高政治站位，切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，不斷深化課堂改，強(qiáng)化差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo),在減負(fù)教育改之路上不斷探索，辦滿意的教育，助學(xué)生健康的成長(zhǎng)。
20xx年春季學(xué)期開(kāi)始,xx學(xué)校結(jié)合“三抓三促”行動(dòng)，一如既往貫徹執(zhí)行“雙減”政策，多次組織召開(kāi)會(huì)議解讀政策文件、凝聚思想共識(shí)、制定落實(shí)工作方案，全方位、多舉措抓執(zhí)行、促落實(shí)，推進(jìn)“雙減”政策落地見(jiàn)效。
教而不研則淺,研而不教則空。要鞏固“雙減”成果,就要在研中學(xué)，在學(xué)中思，在思中悟，在悟中行。學(xué)校組織教師集中開(kāi)展了希沃電子白板應(yīng)用技術(shù)能力培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師充分利用希沃、智慧教育云平臺(tái)等優(yōu)秀教學(xué)資源；以教研組為單位制定了各教研組教研活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展了新課標(biāo)解讀培訓(xùn)會(huì);結(jié)合x(chóng)x縣推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展暨20xx年中考備考研討會(huì)會(huì)議精神,分學(xué)科進(jìn)行了討論,分享了學(xué)習(xí)心得。
根據(jù)《xx學(xué)校作業(yè)管理制度》《xx學(xué)校作業(yè)日公示制度》和xx學(xué)校學(xué)生個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)方案》，實(shí)現(xiàn)了作業(yè)設(shè)計(jì)的.針對(duì)性、目的性，實(shí)踐性和趣味性，促進(jìn)學(xué)生思考、理解、探究，讓學(xué)生感受到作業(yè)的樂(lè)趣。全面推行作業(yè)分層設(shè)計(jì),解決“優(yōu)秀學(xué)生吃不飽和邊緣生吃不了”的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)做到舉一反三、觸類(lèi)旁通，真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)不減質(zhì)”。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和師資特長(zhǎng)，充分考慮學(xué)生興趣，學(xué)校開(kāi)展了作業(yè)輔導(dǎo)、自主閱讀、少年宮社團(tuán)活動(dòng)等幾大方面的課后服務(wù)工作。安排教師提供個(gè)別作業(yè)答疑輔導(dǎo)，幫助學(xué)生完成當(dāng)天課后作業(yè)。分級(jí)開(kāi)展自主閱讀、少年宮社團(tuán)等活動(dòng)，既陶冶了學(xué)生情操,又激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。
為保障學(xué)生人人參與30分鐘的陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，提高體質(zhì)健康水平，學(xué)校在大課間開(kāi)展了跑步、體操、乒乓球、羽毛球、跳繩等活動(dòng)，孩子們樂(lè)享其中既鍛煉了身體，又豐富了學(xué)生的課余生活。
可的課后服務(wù)體系。
落實(shí)雙減政策情況總結(jié)篇十七
為推動(dòng)認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于加快水利改革發(fā)展的重大決策和部署，搶抓重大機(jī)遇，深化水利改革，實(shí)現(xiàn)水利事業(yè)又好又快發(fā)展，保障水利工程建設(shè)高效安全廉潔，我局高度重視，把學(xué)習(xí)貫徹水利政策列入重要議事日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確任務(wù)、落實(shí)責(zé)任、狠抓落實(shí)，取得了明顯成效，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化宣傳、營(yíng)造濃厚氛圍。
為切實(shí)把中央水利工作會(huì)議精神和政策落到實(shí)處，加快水利發(fā)展步伐，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。首先，我們注重抓了學(xué)習(xí)宣傳工作。
我局制定了實(shí)施方案，把中央水利會(huì)議精神，列入我局學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，真正學(xué)深、學(xué)透。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我局領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步認(rèn)清了水利工作面臨的形勢(shì)，理清了發(fā)展思路，明確了任務(wù)，增強(qiáng)了責(zé)任感和緊迫感，為做好水利工作，切實(shí)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
二、精心謀劃、出臺(tái)措施，力促水利事業(yè)加快發(fā)展。
為切實(shí)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，真正把中央水利工作會(huì)議精神和政策落到實(shí)處，我局召開(kāi)會(huì)議研究制定了《加快水利改革發(fā)展政策措施落實(shí)情況監(jiān)督檢查實(shí)施方案》，《實(shí)施方案》明確了我縣發(fā)展水利的指導(dǎo)思想、應(yīng)堅(jiān)持的基本原則、工作目標(biāo)和工作措施和要求。各股室從大局出發(fā)，充分發(fā)揮各自的職能，在項(xiàng)目實(shí)施、工程實(shí)施、資金籌措與管理等方面，我局能夠轉(zhuǎn)變作風(fēng)，主動(dòng)為基層搞服務(wù)、辦實(shí)事，特別是項(xiàng)目立項(xiàng)、水資源論證等項(xiàng)工作中，與其它部門(mén)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，搞好協(xié)調(diào)配合，為加快全縣水利發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
三、精心施工、加快重點(diǎn)水利項(xiàng)目建設(shè)。
今年以來(lái)，我縣持續(xù)開(kāi)展了河道治理工程、水保生態(tài)治理等“興水戰(zhàn)略”工程。在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，我們嚴(yán)格實(shí)行項(xiàng)目法人責(zé)任制、招標(biāo)投標(biāo)制、工程監(jiān)理制、合同管理制，建立和完善工程質(zhì)量“四制”管理體系，落實(shí)工程安全責(zé)任制，確保每一項(xiàng)工程有一整套科學(xué)、完整的.管理系統(tǒng)和管理方法，使每項(xiàng)工程建設(shè)規(guī)范、有序的進(jìn)行。
四、明確政策、建立穩(wěn)定增長(zhǎng)的投入機(jī)制。
今年以來(lái)，在每個(gè)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，我們嚴(yán)格按照基本建設(shè)程序，認(rèn)真執(zhí)行水利工程基本建設(shè)管理的各項(xiàng)規(guī)定，加強(qiáng)每項(xiàng)工程的安全、質(zhì)量和建設(shè)管理：一是加強(qiáng)施工單位的管理，堅(jiān)決杜絕無(wú)資質(zhì)承攬工程現(xiàn)象，嚴(yán)禁轉(zhuǎn)包和分包工程行為；二是加強(qiáng)質(zhì)量管理，層層落實(shí)責(zé)任和完善工程管理體系；三是加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，提高安全事故應(yīng)急管理能力。由于我們堅(jiān)持抓了以上工作，在工程建設(shè)和資金運(yùn)用中，沒(méi)有擠占、挪用現(xiàn)象發(fā)生，保證了每項(xiàng)工程的順利開(kāi)展。
五、強(qiáng)化責(zé)任，落實(shí)最嚴(yán)格的水資源管理制度。
實(shí)行最嚴(yán)格水資源管理制度，我縣積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)水資源管理的意見(jiàn)》制定了取水申請(qǐng)程序，水資源論證項(xiàng)目驗(yàn)收程序等一系列規(guī)定，并參加了省水利廳組織的實(shí)行最嚴(yán)格水資源管理制度培訓(xùn)班，與各市縣交流了管理經(jīng)驗(yàn)，取得了理想的效果。
落實(shí)雙減政策情況總結(jié)篇十八
20xx秋季學(xué)期開(kāi)始，飛云鎮(zhèn)中學(xué)積極響應(yīng)“雙減”政策，成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，多次組織召開(kāi)行政會(huì)議，分析解讀政策文件、凝聚思想共識(shí)、制定落實(shí)工作方案，全方位、多舉措，抓落實(shí)、促成長(zhǎng)。
教而不研則淺，研而不教則空。要讓“雙減”落地生根，就要在研中學(xué)，在學(xué)中思，在思中悟，在悟中行。一是學(xué)校組織一線教師集中開(kāi)展了希沃電子白板應(yīng)用技術(shù)能力培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師充分利用希沃、平?jīng)鲋腔劢逃破脚_(tái)、101教育等優(yōu)秀教學(xué)資源；二是以教研組為單位開(kāi)展了全縣基礎(chǔ)教育改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)校內(nèi)二次培訓(xùn)會(huì)；三是搜集整理了縣內(nèi)優(yōu)秀教師課堂大賽視頻，分學(xué)科進(jìn)行了觀摩，分享了學(xué)習(xí)心得。四是隨著新的課程方案及課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)，學(xué)校先后組織道法、語(yǔ)文學(xué)科教師聆聽(tīng)了邱曉強(qiáng)、劉真福兩位專家對(duì)20xx版課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的獨(dú)家解析，安排全體教師定時(shí)定點(diǎn)分板塊學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
一是加大行政督課和教師推門(mén)聽(tīng)課力度，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效，上好“常態(tài)課”。二是以學(xué)科骨干教師示范課，送教下鄉(xiāng)教師的觀摩課，薄弱學(xué)科教師的匯報(bào)課，后疫情時(shí)期學(xué)校優(yōu)質(zhì)課大賽等活動(dòng)為載體，通過(guò)教研組集中研討，不斷探索實(shí)現(xiàn)有思考、有思維、有思想的三思課堂，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵能力和必備品格。
為減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，貫徹落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”新要求、新標(biāo)準(zhǔn)，制定了《飛云鎮(zhèn)中學(xué)作業(yè)管理制度》《飛云鎮(zhèn)中學(xué)作業(yè)日公示制度》和《飛云鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)方案》，實(shí)現(xiàn)了作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性、目的性，實(shí)踐性和趣味性，促進(jìn)學(xué)生思考、理解、探究，讓學(xué)生感受到作業(yè)的樂(lè)趣。全面推行分層作業(yè)，解決“優(yōu)秀學(xué)生吃不飽和邊緣生吃不了”的問(wèn)題。促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)做到舉一反三、觸類(lèi)旁通，真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)不減質(zhì)”。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和師資特長(zhǎng)，充分考慮學(xué)生興趣，學(xué)校開(kāi)展了作業(yè)輔導(dǎo)、自主閱讀、優(yōu)秀影視欣賞、少年宮社團(tuán)活動(dòng)等幾大方面的課后服務(wù)工作。具體為課后服務(wù)一，安排教師提供個(gè)別作業(yè)答疑輔導(dǎo)，幫助學(xué)生完成當(dāng)天課后作業(yè)。課后服務(wù)二，學(xué)校分級(jí)開(kāi)展自主閱讀、優(yōu)秀影視欣賞、少年宮社團(tuán)等活動(dòng)，陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。
為保障學(xué)生人人參與30分鐘的陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，提高體質(zhì)健康水平。學(xué)校分年級(jí)開(kāi)展了激情跑操、乒乓球賽、羽毛球賽、跳繩比賽、音樂(lè)欣賞等活動(dòng)，孩子們樂(lè)享其中，既鍛煉了身體，又豐富了學(xué)生的課余生活。
堅(jiān)守教育沃土，讓“減負(fù)”落地生根、開(kāi)花結(jié)果是｛｝新時(shí)代飛中每一個(gè)教師的使命和責(zé)任。飛中人定當(dāng)不忘初心、砥礪奮進(jìn)，為學(xué)生的全面發(fā)展主動(dòng)作為、奮發(fā)進(jìn)取。