教案的編寫過程需要考慮教學的連續(xù)性和邏輯性，確保教學步驟的合理性和教學資源的充分利用。教案的設計要考慮到學生的興趣和能力差異，采用靈活多樣的教學方法。在編寫教案時，可以參考教材內容、教研活動和教學方法等多方面的資料和信息。
反邪教班會課教案篇一
活動主題：反對邪教、崇尚科學。
一、教學目的。
1、通過反邪教警示教育課程，達到讓師生們認清邪教本質、自覺抵制邪教的目的。
2、培養(yǎng)學生們的愛國主義精神，增強社會責任感。
二、教學重點。
1、明確邪教與宗教、氣功、迷信等有什么區(qū)別。
2、認識邪教的本質、特征，學會識別邪教。
3、深刻認識邪教組織的危害性和違法性。
4、正確掌握防范和抵制邪教的方法。
三、教學內容。
前言。
根據黨的十七大精神要求,廣大青年學生應當提高警惕，自覺抵制邪教侵蝕。黨中央的這一重要決策使廣大青年學生深受鼓舞，對崇尚科學、學習科學文化知識、創(chuàng)造未來美好生活充滿了信心。但是現實生活中有一種陰暗的東西，企圖腐蝕人們的思想，這就是邪教。它們企圖用歪理邪說蠱惑蒙騙學生，從事各種違法犯罪活動，擾亂正常的教學生活秩序，這就需要廣大學生高度警覺，自學地抵制邪教的侵蝕。
（一）、為什么要警惕邪教？
第一、邪教使人貧窮。
它們用各種名義欺騙農民群眾捐出錢財，讓群眾不事生產。
第二、邪教破壞家庭。
它們誘使群眾離家不歸去“傳教”，許多家庭因此妻離子散。
第三、邪教殘害生命。
它們欺騙群眾只要信“教”就可以有病不醫(yī)，有藥不吃，上當的人小病被耽誤成大病，甚至被搞得家破人亡。
第四、邪教從事違法犯罪活動。
多數邪教組織都有綁架、勒索甚至殺人的行為。
（二）、怎么樣認清邪教？
第一、什么是邪教。
邪教組織是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立、神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會的非法組織。
第二、邪教的一般特點。
邪教有很多都是謊稱自己是宗教，打著宗教的旗號搞活動。這些邪教一般都有下面這些特點：
1、邪教自稱是“信神”、“信教”、“信耶酥”、“傳福音”，實際上是讓人信它們自己立的邪教頭目，比如什么“女耶穌”、“三贖”等，其政治綱領十分反動，政治企圖十分明顯。
2、邪教偷偷摸摸到人家家里“傳教”，偷偷摸摸搞聚會，行為古怪，甚至不敢說真名，用什么“靈名”或化名。
3、邪教用小恩小惠拉攏人，讓人荒了田、拋了家、棄了學去相信“神”。
4、邪教宣揚地球就要爆炸，“世界末日”就要到了，人類就要滅亡，只有加入它們的組織才能得救。
5、邪教鼓吹入了“教”能包治百病，消災避難。當人們遇到難處時，它就會趁機而入，假裝關心你、親近你，想方設法拉你入教。
6、邪教常采用“天國來信”、“雞生字蛋”、“石頭顯字”、“海螺顯字”、“螞蟻寫字”等欺詐辦法，玩弄花招，蒙人騙人，使人上當受騙。當誘騙不成，還會暴力威逼。
7、邪教讓人把政府、社會、老百姓當成“魔”，以“神”的名義煽動群眾和政府對著干，等等。
第三、邪教是怎么騙人的？
1、打著宗教或氣功的幌子蒙騙人。
2、用治病免災誘惑。
3、用各種把戲嚇唬人。
（三）、如何遠離邪教？
第一，相信科學，遇到疾病找醫(yī)生，遇到困難找政府，親友鄰里要積極鼓勵，相互幫助，寬容體諒，共克難關，決不相信迷信和依靠邪教。
第二，預防疾病，倡導文明健康生活方式，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。做到勞逸結合，注意張弛有度，保持良好心態(tài)。
第三，科學健身，積極參加文化娛樂活動，積極參與全民健身活動，選擇符合自己年齡特點、身體狀況的運動方式，如太極拳、八段錦等健身氣功來健身。
第四，精神充實，靠科學致富，物質生活富足了，精神生活也要豐富，以文化知識充實頭腦，以科技信息發(fā)財致富，以多彩生活享受人生。
結束語：同學們，今天的課就要結束了，希望大家聽了這節(jié)課，能夠真正認識邪教，從我做起，自覺抵制邪教，同時帶動家人和朋友，遠離邪教。今天大家的學習積極性很高，而老師在一節(jié)課的時間里給大家講的知識是有限的，希望同學們課后到網上瀏覽關于反對邪教的網站，你們會學到更多的有關“反對邪教、崇尚科學”的知識。今天的課就到此結束，謝謝大家！
反邪教班會課教案篇二
活動目的：
通過本次主題班會，讓同學們了解什么是邪教，邪教有哪些危害，邪教的基本特征、我國宗教的基本情況、宗教與邪教的區(qū)別、處理邪教問題的法律法規(guī)。
(一)什么是邪教?
邪教是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立、神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會的非法組織。--宣傳“禱告能治病”“種莊稼沒用”“一切靠‘神'的恩賜”，信‘神’就能過好日子”，“信了神就能消災避難”，等等，導致我們的群眾上當受騙的是邪教。
--讓你荒了田、拋了家、棄了學去相信“神”的是邪教;。
--把社會、政府、普通老百姓當成“魔”的是邪教;--以“神”的名義煽動成員對抗政府的是邪教。
(二)邪教的嚴重危害。
1、煸動反對政府，危害基層政權。邪教頭子煸動成員發(fā)泄對現實的不滿，反對政府。有的邪教公開提出，“我們面前有三大敵人，一是‘三自'教會，二是共產黨，三是政府”。有的邪教公然打出“推翻共產黨領導，奪取政權，建立神國”的旗號。一些邪教組織還有目的地拉攏黨、團員和基層干部，侵蝕基層黨政府組織。
2、從事違法犯罪活動，危害社會。邪教組織往往使用綁架、非法拘禁、恐嚇甚至殺人等手段擴充組織、控制成員。邪教組織用收取“奉獻款”、銷售邪教用品等名目詐騙群眾的錢財。某邪教教主欺騙成員說：“信教的主要目的就是看輕錢財”、“錢財最損害靈性”，但自己卻大肆揮霍成員上繳的“奉獻款”，過著奢侈糜爛的生活。邪教組織非法印制、傳播大量邪教書籍和宣傳品，宣揚歪理邪說。
3、破壞正常的生產生活，危害群眾健康。邪教鼓吹“世界末日論”，宣揚吃“賜福糧”，“生命糧”以及“一切靠神的恩賜”等歪理邪說，致使一些群眾受騙上當，整天忙于信“教”、傳“教”，有田不耕，有工不作，有的甚至離家不歸，外出傳“教”，導致家庭破裂，家破人亡。邪教還宣揚“信主可以免災，禱告可以治病”，胡說“只要虔誠禱告，不用打針、吃藥，疾病自然會好”，不讓患病的成員去醫(yī)院看病，或用騙術來為成員治病，導致其傷殘、精神失常甚至死亡。
4、侵蝕和毒害未成年人。邪教利用未成年人識別判斷能力較低的弱點，極力在未成年人中發(fā)展成員，給他們的身心健康和成長造成難以挽回的損害。
(三)邪教的基本特征?
1910月，我國在《最高人民法院最高人民檢察院關于辦理組織和利用邪教組織犯罪案件具體應用法律若干問題的解釋》中，給邪教下了明確的定義：邪教組織，是指冒用宗教、氣功或其他名義建立、神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑人心、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會的非法組織。
1、神化其“教主”，“創(chuàng)造”一人活在人世間的至上神。所有邪教有一位以“救世主”面目出現的頭目，通常都自封為先知、教主、使者、首領、大師等，自稱具有特異功能、神靈感應等超自然能力，而無所不知、無所不能。
2、組織嚴密，活動詭秘，擁有一套極權主義結構?！敖Y社”是邪教建立“秘密王國”、擴大邪惡勢力的主要手段。
3、盤剝信徒錢財，非法牟取暴利?！敖讨鳌眰兺杩诳简炐磐絺兊尿\，諉惑他們購買其邪教活動用品等，使他們認購認捐，自己從中盤剝牟利。
4、打著宗教的幌子破壞宗教秩序和信仰自由。大凡邪教，通常都打著宗教的幌子，借用宗教的術語名詞，通過貶損宗教的聲譽、擾亂宗教秩序來宣揚自己的歪理邪說。
5、實施精神控制。邪教“教主”們常常通過神功異能、精神誘惑、暴力威脅、心理暗示等手段，誘導、脅迫和控制信徒的心理和意識，使他們心甘情愿地接受“教主”的為所欲為，任其擺布。而這正是一切邪教的用心險惡之所在，也是邪教危害酷烈之所在。
主要有六個基本特征：
1、打著宗教、科學或氣功的幌子。
2、神化邪教頭子，實施精神控制。
3、建立秘密組織，實施心理操縱。
4、盤剝信徒錢財，非法牟取暴利。
5、反對政府，仇視社會。
6、宣揚“末日來臨”，制造思想混亂。
(四)邪教是怎樣騙人的?
1、打著宗教或氣功的幌子蒙騙人。
2、用治病、免災誘惑人。
3、用看相算命、裝神弄鬼等各種把戲嚇唬人。
4、套近乎拉攏人。
5、小恩小惠收買人。
6、用暴力手段脅迫人。
(五)李_志與法_功。
“法_功”組織者李_志自稱是佛的化身，鼓吹“法_功”是什么真正的宗教組織。其實，這都是一派謊言。眾所周知，真正的傳統(tǒng)佛教是決不會煽動教徒去自殺、去殘害生命的。在藏傳佛教中，視自殺為反教行為，是非?？杀?。自殺者既不能升天到極樂世界，更沒有來世。李_志一再散布所謂的“升天圓滿”、“放下生死”、“走向圓滿”，純屬一派妖言、歪理邪說。其目的是通過蒙騙、煽動受其精神控制的癡迷者，鋌而走險，以身試法，充當他的“炮灰”和犧牲品，達到他不可告人的政治圖謀。
(六)、我國宗教的基本情況?
目前，我國主要有佛教、道教、伊斯蘭教、天主教、基_教五大宗教，他們都有悠久的歷史和眾多的信徒。
1、佛教產生于印度，創(chuàng)始人為釋迦牟尼，漢朝時傳入后逐漸成為我國影響最大的宗教之一。佛教有許多戒律，在漢族地區(qū)最基本的是五戒，即不殺生、不偷盜、不邪淫、不妄語、不飲酒。
2、道教是我國土生土長的宗教，至今已有1800多年的歷史。信奉的神靈眾多，主要從事誦經念咒、功法修煉、祈福禳災等活動。
3、伊斯蘭教公元7世紀產生于阿拉伯半島，創(chuàng)始人為穆罕默德，唐朝時傳入我國。奉真主安拉為唯一真神，以《古蘭經》和《圣訓》為經典，反對崇信其他神靈及偶像。伊斯蘭教為我國回族、維吾爾族等10個少數民族中的群眾信仰。
4、天主教是基_教的派系之一。在西方，奉耶穌基督為救主的各教派統(tǒng)稱為基_教，包括天主教、東正教、新教三大教派。天主教信奉天主和耶穌基督，尊瑪利亞為圣母。其經典為《圣經·新舊約全書》，禮拜儀式主要有日常的彌撒典禮和洗禮等圣事。天主教自唐時幾度傳入我國，但大規(guī)模傳入在1840年鴉片戰(zhàn)爭之后。
5、基_教(新教)是基_教的派系之一。在我國，稱西方基教三大派中的新教為基_教。它是經16世紀馬丁·路德“宗教改革”后從天主教中分裂出來的，其主要特點是：不承認羅馬教廷的權威，認為只要真誠信仰上帝，便可直接與上帝溝通，無需教皇、主教等宗教神職人員做信徒和上帝的中介。它于19世紀傳入我國。
(七)宗教與邪教的區(qū)別?
六、宗教教義與現實世界相容，不排斥現實世界，在某一種程度上能勸善戒惡引導積極人生;而邪教與現實世界對抗，教唆人們逃避和摧毀現世，往往導致偏執(zhí)狂熱的極端行為，釀成嚴重社會危害。
反邪教班會課教案篇三
黨的十六屆五中全會提出,廣大青年學生應當自覺提高警惕,抵制邪教侵蝕。黨中央的這一重要決策使廣大青年學生深受鼓舞,對學習科學文化知識、創(chuàng)造未來美好生活充滿了信心。但是現實生活中有一種陰暗的東西,企圖腐蝕人們的思想,這就是邪教。它們企圖在各大院校暗中活動,用歪理邪說蠱惑蒙騙學生,從事各種違法犯罪活動,擾亂正常的教學生活秩序,這就需要廣大青年學生的高度警覺,自學地抵制邪教的侵蝕。我院應中央和省的要求,開展防邪反邪的教育活動。
(一)認識邪教的危害。
(二)自覺抵制邪教。
(一)為什么要警惕邪教?
第一,邪教使人貧窮。
它們用各種名義欺騙農民群眾捐出錢財,讓群眾不事生產。
第二,邪教破壞家庭。
它們誘使群眾離家不歸去“傳教”,許多家庭因此妻離子散。
第三,邪教殘害生命。
它們欺騙群眾只要信“教”就可以有病不醫(yī),有藥不吃,上當的人小病被耽誤成大病,甚至被搞得家破人亡。
第四,邪教從事違法犯罪活動。
多數邪教組織都有綁架、勒索甚至殺人的行為。
(二)怎樣認清邪教?
第一,什么是邪教?
邪教組織是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立、神化首要分子,利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人,發(fā)展、控制成員,危害社會的非法組織。
第二,邪教的一般特點有哪些?
邪教有很多都是謊稱自己是宗教,打著宗教的旗號搞活動。這些邪教一般都有下面這些特點:。
1、邪教自稱是“信神”、“信教”、“信耶酥”、“傳福音”,實際上是讓人信它們自己立的邪教頭目,比如什么“女耶?穌”、“三贖”等,其政治綱領十分反動,政治企圖十分明顯。
2、邪教偷偷摸摸到人家家里“傳教”,偷偷摸摸搞聚會,行為古怪,甚至不敢說真名,用什么“靈名”或化名。
3、邪教用小恩小惠拉攏人,讓人荒了田、拋了家、棄了學去相信“神”。
4、邪教宣揚地球就要爆炸,“世界末日”就要到了,人類就要滅亡,只有加入它們的組織才能得救。
5、邪教鼓吹入了“教”能包治百病,消災避難。當人們遇到難處時,它就會趁機而入,假裝關心你、親近你,想方設法拉你入教。
6、邪教常采用“天國來信”、“雞生字蛋”、“石頭顯字”、“海螺顯字”、“螞蟻寫字”等欺詐辦法,玩弄花招,蒙人騙人,使人上當受騙。當誘騙不成,還會暴力威逼。
7、邪教讓人把政府、社會、老百姓當成“魔”,以“神”的名義煽動群眾和政府對著干,等等。
第三,邪教是怎么騙人的?
1、打著宗教或氣功的幌子蒙騙人。
2、用治病免災誘惑。
3、用各種把戲嚇唬人。
(三)如何遠離邪教?
第一,相信科學,遇到疾病找醫(yī)生,遇到困難找政府,親友鄰里要積極鼓勵,相互幫助,寬容體諒,共克難關,決不相信迷信和依靠邪教。
第二,預防疾病,倡導文明健康生活方式,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。做到勞逸結合,注意張弛有度,保持良好心態(tài)。
第三,科學健身,積極參加文化娛樂活動,積極參與全民健身活動,選擇符合自己年齡特點、身體狀況的運動方式,如太極拳、八段錦等健身氣功來健身。
第四,精神充實,靠科學致富,物質生活富足了,精神生活也要豐富,以文化知識充實頭腦,以科技信息發(fā)財致富,以多彩生活享受人生。
反邪教班會課教案篇四
1、了解什么是邪教及邪教組織，邪教的基本特征。
2、了解我國的邪教的主要種類及主要危害。
3、培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀。
1、分辨什么是邪教。
2、認識邪教的危害。
課
時：１課時。
一、故事導入。
講述2001年1月23日天安門自焚事件,激發(fā)學生的愛憎之情。（19歲女大學生陳果鮮花般嬌艷的容顏轉瞬間形同焦炭了；12歲的小思影在升騰的火焰中痛楚地呼喊：“媽媽--，媽媽--”任何一個有良知的人都不可能在這駭人聽聞的慘劇面前無動于衷。
法輪功制造天安門廣場自焚事件是賴不掉的鐵的罪證，為千夫所指，罪責難逃，這正是“法輪功”邪教本質的一次大暴露?？v觀李洪志近期的“經文”，篇篇都充滿了令人難忍的血腥味。他需要癡迷者無條件聽命于他，上他的賊船的時候就鼓吹“真、忍”；需要癡迷者為他賣命的時候，就叫囂“忍無可忍”，他那些所謂“支掉執(zhí)著”、“走向圓滿”、“真正將整個生命溶于法中”才能“圓滿”等等，就是讓法輪功疾迷者拋棄家庭、工作、學業(yè)，不顧年邁父母，不顧幼小孩子，遠離一切正常生活，去犯法去自殺，去充當邪教的犧牲品。這是何等殘忍的邪說！討論：
1、什么是邪教和邪教組織？
2、其基本特征有哪些？
3、我們的身邊有哪些邪教組織？
4、邪教有哪些危害？
（可能危害性）：
攻擊黨和政府，危害國家安全統(tǒng)一；從事違法犯罪活動，危害社會；破壞正常的生產生活，摧殘人身，危害家庭；煸動、蒙騙群眾，毒害人們的思想。
三、介紹邪教及邪教組織的特征。
1、邪教就是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會的非法組織。
邪教；把社會、政府、普通老百姓當成魔的是邪教；以神的名義煽動成員對抗政府的是邪教。
介紹我國的邪教的主要種類：門徒會、法輪功、被立王等。
第二個知識點：怎樣防范和抵制邪教？
防范和抵制邪教的關鍵是要增強防邪意識，掌握防范抵制邪教的方法。
1、樹立科學精神。大力加強科普知識的學習，自覺抵制迷信、偽科學和反科學的侵襲。
2、健康生活，積極參加各種體育鍛煉，培養(yǎng)良好的生活習慣。
3、增強防邪意識。對邪教歪理邪說做到不聽、不看、不信、不傳，綠色上網，拒絕網上邪教宣傳。
4、智慧地抵制邪教。遇到邪教非法活動，如電話騷擾，濫發(fā)傳真、電子郵件、手機短信，散發(fā)邪教宣傳品（傳單、小冊子、光盤等），網絡邪教宣傳等非法宣傳活動，要及時向老師報告，情節(jié)嚴重的，迅速撥打110報警。遇到有人拉你入邪教，不要隱瞞自己不信邪教的觀點，因為態(tài)度曖昧會使他們對你糾纏不休。
5、帶動親人朋友遠離邪教。如果你的親人朋友誤入邪教，要及時給予關愛，不要歧視他；積極爭取其他親友的支持和幫助，共同做好教育勸導；給他看反邪教宣傳資料，引導他參加各種有益于身心健康的體育鍛煉和社會活動。
五、總結危害。
邪教會讓我們精神頹廢，嚴重影響身心健康，阻礙個人和社會的發(fā)展與進步。反對邪教組織的斗爭是科學與偽科學、文明與封建愚昧、正義與邪惡的斗爭，也是長期復雜艱巨的政治任務。為了我們及家人美好的明天，我們一定要正確認識邪教的危害，努力提高自己明辨是非的能力，杜絕盲目從眾；熱愛科學，崇尚科學；反對迷信，遠離邪教。
反邪教班會課教案篇五
教學目標：
1、了解什么是邪教及邪教組織，邪教的基本特征。
2、了解我國的邪教的主要種類及主要危害。
3、培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀。
重點難點：
1、分辨什么是邪教。
2、認識邪教的危害。
課時：1課時教學步驟：
一、故事導入。
講述才女陳果的故事，激發(fā)學生的愛憎之情。(19歲女大學生陳果鮮花般嬌艷的容顏轉瞬間形同焦炭了;12歲的小思影在升騰的火焰中痛楚地呼喊：“媽媽--，媽媽--”任何一個有良知的人都不可能在這駭人聽聞的慘劇面前無動于衷。開學后的第一次班會，全班同學對此展開了討論，同時也進行了對法_功這一邪教的本質的批判。)。
二、設疑。
(一)何為“法_功”
李_志利用傳統(tǒng)宗教的某些理念，斷章取義，加上自己的一些歪理斜說，編造了其所謂的“法輪大法”。許多事實證明法_功不是“真善忍”，而是“真殘忍”。
(二)法_功與國外邪教有區(qū)別嗎?“法_功”與國外許多邪教沒什么兩樣，其本質都是制造和渲染邪教的神秘性，借助宣揚“末日論”來欺騙練功者，對練功人員進行精神控制，借機斂財或被反動政治勢力利用。
(三)李_志是何種人。
討論：
(可能危害性)：
攻擊黨和政府，危害國家安全統(tǒng)一;從事違法犯罪活動，危害社會;破壞正常的生產生活，摧殘人身，危害家庭;煸動、蒙騙群眾，毒害人們的思想。
三、介紹邪教及邪教組織的特征。
1、邪教是吸收正統(tǒng)宗教的某些成份形成的，不服從正統(tǒng)宗教并在正統(tǒng)宗教神職系統(tǒng)之外運作的，在思想上、行動上具有反正統(tǒng)性、反社會傾向的極端主義異端教派。邪教組織是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會的非法組織。
——刑法第300條。
四、介紹我國的邪教的主要種類：門徒會、法_功、被立王等。
五、總結危害。
邪教會讓我們精神頹廢，嚴重影響身心健康，阻礙個人和社會的發(fā)展與進步。反對邪教組織的斗爭是科學與偽科學、文明與封建愚昧、正義與邪惡的斗爭，也是長期復雜艱巨的政治任務。為了我們及家人美好的明天，我們一定要正確認識邪教的危害，努力提高自己明辨是非的能力，杜絕盲目從眾;熱愛科學，崇尚科學;反對迷信，遠離邪教。
反邪教班會課教案篇六
教師根據教學所要達成的目標，將師生活動和教學資源事先加以計劃，以便實施教學的具體方案。以下是為大家整理的關于,歡迎大家前來參考查閱！
邪教是反科學、反人類、反社會的組織，它企圖用歪理邪說來蠱惑學生，擾亂正常的教學、生活秩序，讓其從事各種違法犯罪活動。邪教活動危害生命，危害家庭，危害社會，其行為令人發(fā)指。五年級學生正處在人生觀價值觀初步形成時期，對各種思想缺乏正確的辨別力，我們開展以“崇尚科學反對邪教”的班會課是讓學生通過觀看生動形象的課件、引人深思的案例，組織學生討論，開展簽名活動等形式，使學生在警示教育中提高對邪教本質、危害的認識，增強防范和抵制邪教的能力。
1．通過教育，讓學生認清邪教的真面目。
2．深刻認識“法輪功”等邪教組織的危害性及其違法性。
3．增強小學生崇尚科學，反對邪教的意識，自覺抵制邪教，促進其健康成長。
多媒體教學課件、快板、簽名的橫幅等。
（一）班長宣布“崇尚科學、反對邪教”主題班會正式開始。（甲、乙主持人出列）。
1.一封呼吁信。
甲：“叔叔、阿姨們：請你們替我呼吁那些還在癡迷‘法輪功’的爸爸、媽媽們吧！讓他們不要再練了，不要把他們的孩子引向絕路。為了家庭的幸福，為了他們孩子的將來，請呼吁他們趕快拋棄‘法輪功’，和親人好好生活吧！”（甲主持人深情朗讀）。
乙：這是一位深受“法輪功”邪教影響的小學生寫的一封情真意切的呼吁信。
甲：同學們，聽了這封呼吁信，你有什么感受？大家一起來交流交流。
（學生紛紛發(fā)言）。
乙：天下父母誰不疼愛自己的兒女，可那些癡迷“法輪功”的爸爸、媽媽卻把自己的孩子推向了絕路、推向了死亡。
甲：９歲的小學生戴楠死得很慘。她不是死于疾病，也不是死于意外，而是被癡迷“法輪功”求“圓滿”的母親關淑云所殺！
乙：這是“法輪功”制造的一起悲劇，是邪教摧殘人權的罪行。
2.第一小隊收集的世界各國邪教組織和中國的“法輪功”等組織的一些資料。
甲：現在，我們先來看看第一小隊收集的世界各國邪教組織和中國的“法輪功”等組織的一些資料。
第一小隊a：邪教組織是指冒用宗教、氣功或其它名義建立、神化首要分子，利用制造、散布封建迷信邪教說等手段蠱惑蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會的非法組織。
b:邪教是人類文明的毒瘤，已成為一種國際公害，當今世界上有邪教組織近萬個，他們制造了一系列駭人聽聞的事件。如日本的“奧姆真理教”，1995年在東京地鐵施放毒氣，造成無辜乘客死傷5000多人；南美的“人民圣殿教”大肆宣揚世界未日來臨，人人難逃核戰(zhàn)大劫，1978年11月18日，914名教徒被騙服毒死亡，其中有276名兒童。
c:“法輪功”是1992年起在我國出現的一個非法組織，1999年7月22日被國家依法取締，該組織的創(chuàng)立人是李洪志。1992年李洪志非法成立“法輪功”組織以來，從事了大量非法活動，1998年以來，他操縱策劃了“法輪功”人員多次圍攻黨政機關和新聞單位，1999年又圍攻了黨中央和國務院所在地——中南海，2001年1月23日除夕的下午，制造了震驚中外的天安門廣場“法輪功”人員自焚事件。（課件播放相關圖片）。
d：我國除了“法輪功”外，還有其他一些邪教組織，如“被立王”、“主神教”、“法輪圣王”、“耶穌基督真理教會（三班仆人派）”、“三贖基督（門徒會）”等，其中，“耶穌基督真理教會（三班仆人派）”、“三贖基督（門徒會）”等邪教組織在我國一些地區(qū)，特別是農村地區(qū)比較活躍，我國政府一直都加大對這些邪教組織的打擊力度。（課件依次出示）。
甲：謝謝第一小隊給我們帶來的邪教資料，同學們聽后，有什么想說的？（學生自由發(fā)言，談感想。）。
3.第二小隊收集的邪教騙人的伎倆。
乙：那邪教是怎樣騙人的？我們來聽聽第二小隊帶來的資料——邪教騙人的伎倆。
第二小隊a：邪教鼓吹入了“教”能包治百病，消災避難。當人們遇到難處時，它就會趁機而入，假裝關心你、親近你，想方設法拉你入教。（出示圖片）。
案例：魏某因病做了手術，生活更加困難。一天，魏家來了兩個神秘的人，對魏“安慰”一番，魏某很感激。這兩人逐漸成了魏某的“知心朋友”。魏某受騙入了邪教，交了300元錢和600公斤小麥。魏某積極參加邪教活動，又欺騙他人，還跑到外地散發(fā)邪教傳單。邪教被取締后，魏某被繩之以法。他十分后悔。
b:邪教常采用“天國來信”、“雞生字蛋”、“石頭顯字”、“海螺顯字”、“螞蟻寫字”等欺詐辦法，玩弄花招，蒙人騙人，使人上當受騙。當誘騙不成，還會暴力威逼。
（二）班主任講話。
同學們，通過這節(jié)班會課，我們認清了邪教的本質和危害，抵制邪教，鏟除邪教，是我們義不容辭的責任?？茖W就是破除迷信、反對邪教最有力的武器?？茖W知識有助于人們消除無知和愚昧，讓我們崇尚科學，自覺抵制邪教的歪理邪說，讓邪教無處容身！
活動目的：
1、了解什么是邪教及邪教組織，邪教的基本特征。
2、了解我國的邪教的主要種類及主要危害。
3、培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀。
教學重難點：
了解邪教的危害，培養(yǎng)正確的世界觀，人生觀。
活動過程：
目前，一個“全能神”的邪教組織正在秘密地蔓延。凡癡迷者似被換了一顱腦髓，成了木偶人。她們深信：工作沒意思，掙錢沒意思，家庭沒意思，夫妻感情沒意思，子女沒意思……只有天天聚會交通，吃喝“神話”，唱信神歌曲，聽人講道最有意思。對這些信徒，家人勸不回來，親友勸不過來，而且，所有反對信神的人，都被這個邪教信徒看成是悖逆神的魔鬼、撒旦。
1、什么是邪教和邪教組織?
2、其基本特征有哪些?
3、我們的身邊有哪些邪教組織?
4、邪教有哪些危害?
1、邪教是吸收正統(tǒng)宗教的某些成份形成的，不服從正統(tǒng)宗教并在正統(tǒng)宗教神職系統(tǒng)之外運作的，在思想上、行動上具有反正統(tǒng)性、反社會傾向的極端主義異端教派。
2、特征：教主崇拜、精神控制、編造邪說、斂財漁色、秘密結社、反科學、反社會、反人類。
第一、邪教使人貧窮，它們用各種名義欺騙農民群眾捐出錢財，讓群眾不事生產。
第二、邪教破壞家庭。
它們誘使群眾離家不歸去“傳教”，許多家庭因此妻離子散。
第三、邪教殘害生命。
它們欺騙群眾只要信“教”就可以有病不醫(yī)，有藥不吃，上當的人小病被耽誤成大病，甚至被搞得家破人亡。
第四、邪教從事違法犯罪活動。
多數邪教組織都有綁架、勒索甚至殺人的行為。
“全能神”邪教組織又稱“東方閃電”、“實際神”，其教義是引用和曲解基督教的《圣經》而來，主要反借“基督教”名義從事非法活動，是一種地地道道的邪教。
“全能神”的主要歪理邪說：一是宣揚耶和華統(tǒng)治的“律法時代”、耶穌統(tǒng)治的“恩典時代”已經過去，“全能神”統(tǒng)治的“國度時代”已經來臨，神以一個東方女性的形象第二次道成肉身，降臨在中國，將對人類進行審判;二是聲稱“世界末日就要來臨”，只有信“全能神”才能得救，凡不信和抵制的都將被“閃電”擊殺;三是攻擊“當今中國是一個沒落的帝王大家庭，受大紅龍支配”，煽動信徒要在神的率領下與“大紅龍”展開決戰(zhàn)，“將大紅龍滅絕，建立全能神統(tǒng)治的國度”。
讓學生討論并總結邪教的主要危害：
攻擊黨和政府，危害國家安全統(tǒng)一;從事違法犯罪活動，危害社會;破壞正常的生產生活，摧殘人身，危害家庭;煽動、蒙騙群眾，毒害人們的思想。
1、通過反邪教警示教育課程，達到讓師生們認清邪教本質、自覺抵制邪教的目的。
2、培養(yǎng)學生們的愛國主義精神，增強社會責任感。
1、明確邪教與宗教、氣功、迷信等有什么區(qū)別。
2、認識邪教的本質、特征，學會識別邪教。
3、深刻認識“***功”等邪教組織的危害性和違法性。
4、正確掌握防范和抵制邪教的方法。
（一）導入部分。
首先，以“***功”為切入點，簡要介紹“***功”的基本情況。
同學們：
大家好！
今天我們這節(jié)課是反邪教警示教育課，大家看到“反邪教”會想到些什么呢？我聽見有的同學說了——“***功”。好，我們今天的課就從“***功”入手學習反邪教知識。
關于“***功”大家又了解多少呢？我們首先要知道它是一個邪教組織，為什么說它是一個邪教組織呢？（提問學生）。下面我給大家簡單介紹一下：“***功”是1992年起在我國出現的一個非法組織，于1999年7月22日被國家依法取締，該組織的創(chuàng)立人是***。1992年***非法成立“***功”組織以來，從事了大量非法活動，1998年以來，***操縱策劃“***功”人員多次圍攻黨政機關和新聞單位，1999年圍攻了黨中央和國務院所在地－中南海，2001年1月23日除夕下午，制造了震驚中外的天安門廣場“***功”人員自焚事件。（播放短片）。
然后，播放天安門廣場自焚事件短片約七八分鐘，看完短片后，讓學生談感想，進而提出問題，指出“***功”等邪教組織的實質和違法性。
同學們發(fā)言踴躍，值得表揚！剛才大家看短片有沒有留意到那個12歲的女孩劉思影？劉思影是一個五年級的學生，她是在她媽媽的影響下練習“***功”的，最后跟著媽媽去自焚，她媽媽在自焚中當場死亡，而她被送進了醫(yī)院，最后救治無效而死亡。大家想一想，一個12歲的小女孩就這樣斷送了生命，為的只是去那個虛無飄渺的“天國”世界，多可悲！還有那個19歲的“琵琶才女”陳果，她原來是中央音樂學院的一名大學生，她彈的琵琶曾在國際上獲獎，連新加坡的市長都親自接見過她，但剛才大家看到，她的臉已被毀容，手也不能再彈琵琶了。大家想一想，一個19歲的少女，本來有著美好的前程，卻走上了這樣一條道路，以后她將怎樣面對人生呢？所以，我希望大家能從這個短片中受到啟發(fā)和警醒，要充分認識到“***功”是一個邪教組織，邪教組織往往利用人們善良的愿望拉你入教，進而對教徒進行精神控制，迫使教徒干出一些自傷、自殘、殺人等極端行為。
我國除了“***功”外，還有其他一些邪教組織，如“被立王”、“主神教”、“耶穌基督真理教會（三班仆人派）”、“三贖基督（門徒會）”等，其中，“耶穌基督真理教會（三班仆人派）”、“三贖基督（門徒會）”等邪教組織在我國一些地區(qū)，特別是農村地區(qū)比較活躍，我國政府一直都加大對這些組織的打擊力度。
（二）基本知識。
第一個知識點：什么是邪教？怎樣識別邪教？
所謂邪教就是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會的非法組織。邪教不是宗教團體，不是道德修行組織，更不是健身體育運動。
盡管中外邪教光怪陸離、門類繁多，但他們的共同本質都是反科學、反社會、反人類的。邪教自稱自己的那套理論是完美無缺的“真理”，教主自吹是無所不能的“神”，而事實上科學是博大精深和永無止境的，人們對科學的探索和追求也是一個循序漸進和逐步完善的過程，因此，科學的理論不可能是絕對完美的，完美無缺的理論不是科學，而是偽科學。
第二個知識點：怎樣防范和抵制邪教？
過渡：青少年學生天真無邪、缺乏社會經驗，是邪教組織拉攏、腐蝕和進攻的重要目標。近年來，“***功”等邪教組織調整其宣傳破壞的策略，加緊對我校園進行反動宣傳滲透，他們把目標直接指向大、中、小學生，通過群發(fā)電子郵件、派發(fā)或郵寄宣傳品等形式，加強對校園的反動宣傳，鼓動學生參與練功、“弘法”等活動。相信大家都不希望受到邪教的侵害，那怎樣才能遠離邪教呢？防范和抵制邪教的關鍵是要增強防邪意識，掌握防范抵制邪教的方法。
1、樹立科學精神。大力加強科普知識的學習，自覺抵制迷信、偽科學和反科學的侵襲。
2、健康生活，積極參加各種體育鍛煉，培養(yǎng)良好的生活習慣。
3、增強防邪意識。對邪教歪理邪說做到不聽、不看、不信、不傳，綠色上網，拒絕網上邪教宣傳。
4、智慧地抵制邪教。遇到邪教非法活動，如電話騷擾，濫發(fā)傳真、電子郵件、手機短信，散發(fā)邪教宣傳品（傳單、小冊子、光盤等），網絡邪教宣傳等非法宣傳活動，要及時向老師報告，情節(jié)嚴重的，迅速撥打110報警。遇到有人拉你入邪教，不要隱瞞自己不信邪教的觀點，因為態(tài)度曖昧會使他們對你糾纏不休。5、帶動親人朋友遠離邪教。如果你的親人朋友誤入邪教，要及時給予關愛，不要歧視他；積極爭取其他親友的支持和幫助，共同做好教育勸導；給他看反邪教宣傳資料，引導他參加各種有益于身心健康的體育鍛煉和社會活動。
結束語：同學們，今天的課就要結束了，希望大家聽了這節(jié)課，能夠真正認識邪教，從我做起，自覺抵制邪教，同時帶動家人和朋友，遠離邪教。今天大家的學習積極性很高，而老師在一節(jié)課的時間里給大家講的知識是有限的，在這里我想給大家介紹一個網站——“廣州清正校園”網。它是由廣州市防邪辦和教育局為廣大中小學生開設的反邪教育網站，希望同學們課后上網看看，做“知識測驗”欄目的測驗題，你們會學到更多的知識。今天的課就到此結束，謝謝大家！
反邪教班會課教案篇七
三、活動主題：“崇尚科學，反對邪教”
四、活動目的：了解什么是邪教及邪教組織，邪教的基本特征，從而使廣大學生進一步提高識別、抵御和有效防范邪教的能力；培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀。
五、活動過程：
合：大家下午好！
男：科學使人強大，迷信使人渺小。
女：早在新文化運動時期，陳獨秀等人就提出了科學的口號，提倡科學，反對迷信盲從。
男：在當今劇烈的社會變革和復雜多變的國際風云中，科學力量是一種決定性的力量。
板塊一：對邪教及邪教組織的認識。
男：因為相信邪教而遭遇不幸的案例有很多很多。同學們，你對邪教的認識有多少呢？
女：《刑法》第300條，邪教是吸收正統(tǒng)宗教的某些成份形成的，不服從正統(tǒng)宗教并在正統(tǒng)宗教神職系統(tǒng)之外運作的，在思想上、行動上具有反正統(tǒng)性、反社會傾向的極端主義異端教派。
男：邪教組織是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會的非法組織。
板塊二：邪教組織罪行展示。
女：同學們，你知道的邪教組織有哪些？
男：讓我們一起看看這些邪教組織犯下的累累罪行吧！
板塊三：邪教的基本特征。
女：現在，你們能說說邪教有哪些特征嗎？
男：教主崇拜、精神控制、編造邪說、斂財漁色、秘密結社、反科學、反社會、反人類。
板塊四：青少年如何對待邪教。
女：邪教對個人和社會，特別是對青少年有哪些危害呢？我們青少年應該怎樣做？
男：請以4人小組為單位互相討論，5分鐘后請班委和各組代表上臺發(fā)表一下自己的見解。
[交流]。
班主任發(fā)言：
邪教會讓我們精神頹廢，嚴重影響身心健康，阻礙個人和社會的發(fā)展與進步。反對邪教組織的斗爭是科學與偽科學、文明與封建愚昧、正義與邪惡的斗爭，也是長期復雜艱巨的政治任務。為了我們及家人美好的明天，我們一定要正確認識邪教的危害，努力提高自己明辨是非的能力，杜絕盲目從眾；熱愛科學，崇尚科學；反對迷信，遠離邪教。
女：同學們，通過今天的主題班會，我們不僅掌握相關的反邪教知識，還懂得了遠離邪教，倡導健康文明的生活方式。
男：我們要發(fā)揮學生在反邪教教育中的獨特作用——讓每一個家庭都警惕邪教。
女：崇尚科學文明，堅決抵制邪教，讓科學的光芒照亮邪教的陰霾！
男：從我做起，從現在做起，從點滴開始，積極學習科學文化知識，讓我們?yōu)榧彝サ臏剀昂蜕鐣暮椭C共同努力吧！
合：本次班會到此結束，謝謝大家！
反邪教班會課教案篇八
二、活動時間。
三、活動地點。
四、活動人員。
五、活動目的。
近年來邪教組織的信眾中不斷的出現了高學歷化的趨勢，有許多高學歷的大學生也被邪教組織所蒙蔽，誘惑而甘愿聽從邪教組織的話，為其鋌而走險。邪教組織正試圖向一些高校滲透，而且情況也已經不得不引起我們足夠的重視。
如何保護群眾的力量，團結群眾的力量，壯大正義的力量與邪教分子做斗爭又成了我們信眾必須關注的熱點問題，我們多挽救一名同志就是為正義的力量多增添一份力量，同樣我們每失去一名同志我們所面臨的形勢也將更加嚴峻。高校學生做為祖國的未來就尤其需要打好這樣的一次保衛(wèi)戰(zhàn)!
六、活動內容。
1、陳述此次活動的目的，主要內容及活動的形式。
2、簡述如今大學學習反邪教的重要性。
3、播放事先準備的反邪教教育片《揭穿門徒會的騙局》。
4、教育片播放完畢，向大家講授有關邪教的知識。
(1)為什么要警惕邪教?
第一、邪教使人貧窮,它們用各種名義欺騙農民群眾捐出錢財，讓群眾不事生產。
第二、邪教破壞家庭,它們誘使群眾離家不歸去“傳教”，許多家庭因此妻離子散。
第三、邪教殘害生命,它們欺騙群眾只要信“教”就可以有病不醫(yī)，有藥不吃，上當的人小病被耽誤成大病，甚至被搞得家破人亡。
第四、邪教從事違法犯罪活動,多數邪教組織都有綁架、勒索甚至殺人的行為。
七、注意事項。
1、須在會前十分鐘到場，不可遲到;。
2、開會時不可交頭接耳，走動，玩手機;。
3、到場后依次入座，維持紀律。
反邪教班會課教案篇九
1、通過反邪教警示教育課，達到讓學生認清邪教面目、自覺抵制邪教的目的。
2、增強小學生崇尚科學，反對邪教的意識，促進其健康成長。
通過教師講課與學生答問、情景演示表演等方式相結合，鼓勵學生積極發(fā)言，說出自己的看法，老師加以點評和引導，力求做到通俗易懂、生動活潑、寓教于樂，體現互動性和啟發(fā)性。
1、明確什么是邪教。
2、認識“***”等邪教組織的危害性。
3、掌握防范和抵制邪教的方法。
（一）導入部分。
老師：簡單介紹“邪教”的基本情況，并介紹外國的邪教組織。
“***”是1992年起在我國出現的一個非法組織，1999年7月22日被國家依法取締，該組織的創(chuàng)立人是***。1992年***非法成立“***”組織以來，從事了大量非法活動，1998年以來，他操縱策劃了“***”人員多次圍攻黨政機關和新聞單位，1999年又圍攻了黨中央和國務院所在地－中南海，2001年1月23日除夕的下午，制造了震驚中外的天安門廣場“***”人員自焚事件。
同學們，通過我們剛才的討論、思考，你們從中悟出一些什么呢？由。
此看出“***”比其他邪教組織有更大的虛偽性和欺騙性，***就是要制造流血事件，向黨和政府示威。所以說，“***”的實質是反科學、反人類、反社會的，它泯滅親情人性，殘害人的生命，目無道德法律，破壞社會穩(wěn)定。
（二）講授。
第一個知識點：什么是邪教？
1、踐踏人權，殘害生命。
2、實施精神控制，剝奪人的發(fā)展權。
3、泯滅親情，破壞家庭。
4、擾亂治安，破壞穩(wěn)定。
5、勾結外敵，**反華。
第三個知識點：如何防范抵制邪教？
（1）崇尚科學，加強科普知識的學習，學會科學理性地分析、認識事物，自覺抵制迷信、偽科學和反科學的侵襲。
（2）健康生活，積極參加體育鍛煉，培養(yǎng)良好的生活習慣。
（3）增強防邪意識，對邪教歪理邪說做到不聽、不看、不信、不傳，綠色上網，拒絕網上邪教宣傳。
（4）遇到邪教非法活動，如派發(fā)傳單，電話、電子郵件、短信騷擾或有人有拉你入邪教等，要及時向老師報告，情節(jié)嚴重的，要迅速撥打110報警。
（5）如果你的親人朋友誤入邪教，要及時給予關愛，不要歧視他；積極爭取其他親友的支持和幫助，共同做好教育勸導工作；給他看反邪教宣傳資料，引導他參加各種有益于身心健康的體育鍛煉和社會活動。
反邪教班會課教案篇十
根據油田公司、事業(yè)處的統(tǒng)一安排，結合我大隊20xx年反邪教工作計劃安排，在大隊內對全體職工開展“崇尚科學、關愛家庭、珍惜生命、反對邪教”警示教育活動，倡導科學健康的生活方式，提高職工識別邪教、抵制邪教的能力，維護社會的穩(wěn)定，已取得了較好的成效，現將這一年工作總結如下：
1、強化領導機制，層層落實責任。成立反邪教工作領導小組作機構健全作分工明確，把具體任務落實到人。
2、加大宣傳力度，強化幫扶教育。我大隊領導深入各小區(qū)居民中，并利用宣傳櫥窗、黑板報和反邪教宣傳畫等形式，向社區(qū)居民宣傳邪教的危害性，普及反邪教知識，引導居民關注和參與反邪教活動，充分認識邪教的危害，反邪教工作的重要性、必要性和緊迫性，努力營造“崇尚科學，反動邪教”的氛圍。
3、開展活動。為我大隊進行法律知識講座，倡導全體職工知法、講法、守法，使職工認識到邪教的本質，增強了識別和抵制邪教的.能力，充分認識邪教的危害。組織全體職工觀看電教片，通過具體的案例警示居民反對邪教、去除迷信、崇尚科學，增強抵制邪教組織侵害的能力，提倡職工參加健康向上的各項文體活動。
4、加強反邪教工作信息的收集和反饋，及時了解掌握其動態(tài)，切實維護我大隊政治穩(wěn)定。我大隊對全體職工內有宗教信仰的人員進行摸底，注意觀察動態(tài)，收集影響社會政治穩(wěn)定的信息，及時向上級或公安部門反映。根據我大隊實際將反邪教工作同貫徹黨的宗教信仰自由政策結合起來，教育職工樹立正確的人生觀、價值觀、宗教觀、民族觀、世界觀，切實維護政治穩(wěn)定，社會安定團結，國家長治久安，人民安居樂業(yè)。
反邪教班會課教案篇十一
教學過程：
一、認識邪教：區(qū)別宗教與邪教。
1、教師提問：什么是邪教？學生就自己的認識發(fā)表觀點。
2、展示資料：
1）我國宗教倡導信徒融于社會，服務社會，造福人群，維護社會和諧，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義制度。如佛教的“莊嚴國土，利樂有情”，天主教、基_教的“榮神益人”，道教的“慈愛和同、濟世度人”，伊斯蘭教的“兩世吉慶”等。這些說法雖然不盡相同，但都是引導信徒與社會主義社會相適應，教人向善，慈儉濟人，睦鄰和親，奉獻社會。邪教則完全相反，雖然它盜用了宗教的一些用語，但它的本質是反社會的，它們蠱惑煽動成員仇視社會，危害社會，甚至帶有政治野心，鼓吹、煽動推翻中國共產黨的領導和社會主義制度。
2）宗教信仰和崇拜的對象是各個宗教特定的神，是固定不變的。宗教信仰反對人自比神明和自吹具有“神力”。邪教崇拜的則是教主本人。邪教頭子總是冒用神的名義，自稱是神的“替身”、“代表”或“仆人”，是神的“肉身再現”，只有他可以與神溝通，他才是至高無上的“神”、“主”、“活基督”，是世界的創(chuàng)造者、主宰者和救世主，并吹噓自己有種.種超常、特異的能力，神化自己，使成員產生神秘、敬畏感，對他頂禮膜拜和盲目服從，從而達到對成員精神控制的目的。有的邪教宣揚《圣經》中提到的耶和華的“法律時代”和耶穌的“恩典時代”已經過去，“全能神”統(tǒng)治的“國度時代”已經來臨，只有信“全能神”才能得救。有的邪教先把自己偽裝成基_教，與基_徒拉上關系以后逐步蠱惑他們去信新的“神”，“實際的神”，或者從私設聚會點入手，侵蝕、瓦解、演化基_教徒。
二、邪教的危害是什么。
1、教師提問：你認為邪教存在那些危害？學生討論發(fā)言。
2、展示邪教危害的資料：
3、煽動反對政府，危害基層政權。
1）、邪教頭子煽動成員發(fā)泄對現實的不滿，反對政府。有的邪教宣稱“當今中國是一個沒落的帝王大家庭，是‘大紅龍’（指共產黨）盤臥之地，受‘大紅龍’的支配”，誣蔑“共產黨政權是撒旦權勢”，煽動“要與‘大紅龍’展開決戰(zhàn)，擺脫撒旦政權統(tǒng)治，建立全能神的國度”。有的邪教公開提出“我們面前有三大敵人，一是‘三自’教會，二是共產黨，三是政府”。有的邪教公然打出“推翻共產黨領導，奪取政權，建立神國”的旗號。一些邪教組織還有目的地拉攏黨、團員和基層干部，侵蝕農村基層黨政組織。
2）、從事違法犯罪活動，危害社會。
邪教組織用收取“奉獻款”、銷售邪教用品等名目詐騙群眾的錢財。某邪教“教主”欺騙成員說“信教的主要目的就是看輕錢財”、“錢財最損害靈性”，自己卻大肆揮霍成員上繳的“奉獻款”，過著奢侈糜爛的生活。
3）、破壞正常的生產生活，危害群眾身心健康。
邪教鼓吹“世界末日論”，宣揚吃“賜福糧”、“生命糧”以及“一切靠的恩賜”等歪理邪說，致使一些群眾受騙上當，整天忙于信“教”、傳“教”，有田不耕，有工不作。有的甚至離家不歸，外出傳“教”，導致家庭破裂，家破人亡。邪教還宣揚“信主可以免災，禱告可以治病”，胡說“只要虔誠禱告，不用打針、吃藥，疾病自然會好”，不讓患病的成員去醫(yī)院看病，或用騙術來為成員治病，導致傷殘、精神失常甚至死亡。
二、討論：
結合上述案例提出有關問題，由學生談感想。
三、如何遠離邪教？
第一，相信科學，遇到疾病找醫(yī)生，遇到困難找政府，親友鄰里要積極鼓勵，相互幫助，寬容體諒，共克難關，決不相信迷信和依靠邪教。
第二，預防疾病，倡導文明健康生活方式，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。做到勞逸結合，注意張弛有度，保持良好心態(tài)。
第三，科學健身，積極參加文化娛樂活動，積極參與全民健身活動，選擇符合自己年齡特點、身體狀況的運動方式，如太極拳、八段錦等健身氣功來健身。
第四，精神充實，靠科學致富，物質生活富足了，精神生活也要豐富，以文化知識充實頭腦，以科技信息發(fā)財致富，以多彩生活享受人生。
四、總結：我們應該怎樣做？
要向周圍的親人和朋友宣傳邪教的危害，讓更多的人認識邪教，遠離邪教。宣傳黨和政府處理“___功”問題的正確決定，共同維護國家安定團結的大好局面。
反邪教班會課教案篇十二
期末考試臨近,班中有些學生的學習態(tài)度不夠端正,學習不夠自覺,沒有上進心,而有些學生又顯得非常緊張,有些同學平時階段性小測驗還不錯,可一到大考,成績就不太理想,還有些同學,平時學習非常用功,可成績一直不如意,這都與學生沒有掌握有效的復習方法有關.
本次主題班會旨在端正學生的學習態(tài)度,幫助學生尋找適合自己的學習方法,制定合理目標,克服緊張心理,保持輕松向上的心態(tài),并全力以赴做好考前復習工作,從而能在期末考試中發(fā)揮自己的水平,取得令人滿意的成績.
1、各位同學把在學習方面的困惑提前寫下來.
2、找?guī)孜怀煽儍?yōu)異的同學提前準備好發(fā)言稿,交流經驗.
3、課件.
1、主持人導入班會：本次班會的主題是“如何做好考前復習”.如何做好考前復習,取得優(yōu)異成績,是大家都非常關心的問題,在此,就期末復習問題和大家進行交流探討,希望本次班會能夠幫助大家掌握一些好的復習方法.
2、請幾名班級學習成績優(yōu)異的同學談談自己平時是如何學習的.
3、結合這幾位同學的經驗,同學們談談自己有哪些方面的不足,應如何去改正.
4、主持人：剛才同學們都談了自己的心得,那還有一部分同學存在一些困惑,接下來的時間留給他們,讓我們認真聆聽.
5、各位同學談談自己學習中的困惑,并針對大家提出的困惑,分小組進行討論,給出一些誠懇的建議.
6、班主任總結：如何提高復習效率。
（1）制定合理的學習計劃.
恩格斯說：“沒有計劃的學習簡直就是荒唐.”學習好與差的一個重要區(qū)別就在于有無計劃.有適用的復習計劃,能統(tǒng)籌兼顧地安排好各科學習,這就是學習優(yōu)秀者的共同點.有的同學認為,學校和老師自然會為大家安排復習計劃,用不著自己在費事,跟著老師走、按著學校的要求辦就可以了.這種想法不對.學校和老師的計劃主要是從教的角度,針對全體同學制訂的,而每個同學除了執(zhí)行總體計劃以外,還應針對自己的情況,從學的角度更具體地制訂出個人的復習計劃.兩方面互相照應配合,才能收到更好的復習效果.
（2）有效利用復習時間。
學期末所剩時間不多,那么每一位同學除上課、自習認真學習外,還應把自己飯后、課間、晚上就寢前的有效時間都利用上,針對不同科目特點,安排不同的復習內容,應做到重點突出,全面兼顧,對于薄弱科目應略多投放時間.同時,規(guī)定的復習任務,每一天一定要保質保量完成,不可因功費時,也不可因小誤而失全面,要循序漸進,環(huán)環(huán)落實.只有這樣,才能有效地搞好復習.當然,我們還要注意休息,勞逸結合,均衡進餐,保持充沛的精力,以最佳的應試狀態(tài)迎接期末考試.
（3）鉆研課本,打好基礎。
在復習中,首先應將課本中的基本概念、定義、字詞、語句,及解答問題中常用的一些思維方式進行梳理,注意挖掘和發(fā)揮課本中例題、習題的潛在功能,歸納整理基礎知識、基本技能.
（4）查漏補缺,保證知識的完整性.
影響學習的因素很多,在一個漫長的學習過程中,很難保證各種因素都處于最佳狀態(tài).因此,完整的知識學下來,難免會出現漏洞和缺欠,通過復習,自己檢查出來后就可以及時補上.經驗證明,凡是抓緊時間復習的學生,學習中的漏洞和缺欠,都能及時得到補足,很少在學習上“欠債”.因此,他們的知識總是比較完整的.
（5）融會貫通,使知識系統(tǒng)化.
有人說：“智慧不是別的,而是一種組織起來的知識體系.”這里所說的“一種組織起來的知識體系”,就是指系統(tǒng)化的知識.可以說,形成系統(tǒng)化的知識正是復習的中心任務.一個學生,通過平時分單元分課文的學習,可以說基本上完成了對各種基本知識的理解任務,完成了對基本能力的掌握.通過復習時的回顧,查漏補缺,又把長期學習的各部分內容有機地“組裝”起來,幫助我們掌握各部分內容之間的區(qū)別和聯系,從而編織一張“知識之網”.
（6）注重反思解題,提高思維能力。
平時做練習時,應當時刻反思自己解題時的思維過程,探索自己出錯的原因和思維的斷層.解題時,要注意觀察已知條件和需解決問題的特點,挖掘其背后的隱含信息,聯想有關的已學知識,尋求解決問題的突破口；解題后應反思,此題的解法自己是怎么想出來的,通過解題自己受到了什么啟發(fā)?特別是在解答曾感困難的問題時,更應思考在什么地方遇到了困難,造成困難的原因是什么,由此又可吸取什么經驗、教訓等等.
7、結合生物、歷史兩門會考學科,分別請生物、歷史學科狀元談談自己的復習方法.首先請生物狀元談如何提高生物成績.
班主任總結：
（1）掌握基本知識要點,“先記憶,后理解”.
與學習其它理科一樣,生物學的知識也要在理解的基礎上進行記憶,這樣,才能融會貫通,應對變化多端的習題.
（2）弄清知識內在聯系,“瞻前顧后”“左顧右盼”
在記住了基本的名詞、術語和概念之后,同學們就要把主要精力放在學習生物學規(guī)律上來了.這時大家要著重理解生物體各種結構、群體之間的聯系,也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索.
（3）聯系生活實際.其實生物中很多的知識點與我們生活都是息息相關的,所以只要聯系生活,這些內容很容易被理解的,記憶起來也非常輕松.要著重記憶老師所強調的重點內容這些都是考試熱點.
（4）注重實驗操作和理解實驗原理.生物學是以實驗為基礎的學科,結論都是通過實驗得出來的,而在做實驗的過程之中,一定要理解實驗的原理,這樣才能夠在試驗中進行創(chuàng)新.
8、請歷史學科狀元談談如何提高歷史成績.
班主任總結：
（1）“抓基礎”“重平時”.
歷史需要記憶的知識點非常多,很容易遺忘.最好是能每星期復習一次,每個月再總復習一次.復習時關鍵是要反復地看書,在反復中提高.書才是最根本的.離開書本談能力是不現實的.
（2）注重事件之間的內在聯系.
在讀每一節(jié)的內容時,要想想在一個歷史事件之前之后都發(fā)生了些什么事,它們之間有沒有什么內在的聯系,能夠說明什么歷史道理.
（3）進行歷史事件間的橫向縱向的比較.
例如,某兩場政變或兩種政策之間有什么異同點,為什么會有這樣的異同,說明了什么.分析異同點也很簡單,無非就是從背景、性質、影響等幾個固定的版塊去想.有的書上說,要把歷史學成“立體”的.我想,所謂的“立體”,大概也就是這種橫向與縱向的聯系吧.經常這樣思考,對不同的歷史現象,我們就可以較準確地分析出它們的實質,無論碰到什么題都能迎刃而解.這是讀書時要注意的問題.書本決不僅僅是讀過即可的,光記住一些時間、地點、事件是沒有用的,最重要的是要學會用歷史思維去思考去研究,去探索事件背后的東西.相信不久你就會發(fā)現,歷史是越讀越有味的.
反邪教班會課教案篇十三
20xx年xx月xx日上午，全鄉(xiāng)反邪教工作總結會議在xx鄉(xiāng)鄉(xiāng)政府小禮堂召開，現將一年來我鄉(xiāng)反邪教的工作總結：
一、做法和措施。
1、鄉(xiāng)、村兩級分別成立了領導小組及其辦事機構，備有專人負責。目前共有七個領導小組，十六個聯絡員，切實加強了反邪教工作的組織，做到了農村反邪教工作有領導、有人抓、抓的好。
2、組織有關人員，深入第一線，深入到群眾中調查，采取明查暗訪，邊訪邊查，認真仔細的了解社情民意，及時掌握宗教動態(tài)。
3、積極配合各有關部門，嚴厲打擊邪教組織活動，以“突出什么問題，解決什么問題”的工作方式，在工作中對出現的問題，及時依法查處和依法整治，出現疑難復雜的問題及時向單位領導匯報。共同協商妥當解決，防止事態(tài)激化，鏟除邪教根源。
4、要求各教堂負責人，有境外傳教人員到本地傳教，或者有大的宗教組織活動和本地信教人員到外地學習時，事先請示鄉(xiāng)、村領導，以及時掌握對信教群眾的活動情況。
5、認真組織動員全鄉(xiāng)干部群眾，積極與邪教組織作斗爭，齊心協力搞好反邪教工作。
6、加強了宣傳教育工作，工作人員深入村、戶進行巡回宣講有關政策及法律，特別是教堂和信教群眾中開展了宣傳教育活動，增強群眾的宗教意識，提高群眾的法制觀念和法律素質。
二、存在的困難和問題。
1、由于群眾文化知識層次低，思想意識差，廣大群眾對宣傳教育接受能力差，因而在開展工作中具有一定的困難和被動。
2、全鄉(xiāng)75%以上的群眾都分局在怒江兩岸的山頭，而且居住分散，交通不便，教堂和信教群眾也不集中，這樣對工作的開展帶來了許多困難。
3、經費的問題困擾著工作的順利開展。如反邪教工作的工作人員和農村聯絡員都沒有任何補貼和鼓勵，因而對他們的工作積極性具有一定影響。
4、上級業(yè)務主管部門及鄉(xiāng)領導交辦的各項任務多，工作十分繁忙，在工作中很難專心專一的抓好一項任務，所以工作還不能做深做透。
三、下一步工作計劃。
1、反邪教工作與普法工作相結合，與綜合治理工作相結合，結合本鄉(xiāng)實際，因地制宜，采取群眾喜聞樂見的典型事例進行正反兩面教育，利用多形式、多渠道、全方位的開展宣傳教育工作。
2、繼續(xù)理順宗教活動場所，了解和掌握信教人員及宗教動態(tài)。
3、按照上級的指示統(tǒng)一部署，重點防范邪教組織及境外宗教的滲透深入，確保環(huán)境的凈化。
4、牢固目前反邪教工作所取得的成績，積極聯合各部門，堅決打擊邪教的非法傳教活動，及邪教組織，力爭反邪教工作取得佳績。
5、繼續(xù)堅持20xx年的做法和措施，在此基礎上加大工作力度，動員組織全鄉(xiāng)上下的廣大群眾學法、懂法和守法，積極同邪教組織斗爭。
四、建議。
1、上級部門經常深入基層，指導和支持基層的工作。
2、上級各有關部門應安排適當的工作經費，以便工作的順利開展。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
反邪教班會課教案篇十四
教學目的:。
1、向學生介紹警惕邪教的原因。
2、向學生介紹怎樣認清邪教。
3、向學生介紹怎樣遠離邪教。教學重難點：
1、為什么要警惕邪教？
第
一、邪教使人貧窮。它們用各種名義欺騙農民群眾捐出錢財，讓群眾不事生產。
第二、邪教破壞家庭。它們誘使群眾離家不歸去“傳教”，許多家庭因此妻離子散。
第三、邪教殘害生命。它們欺騙群眾只要信“教”就可以有病不醫(yī)，有藥不吃，上當的人小病被耽誤成大病，甚至被搞得家破人亡。
第四、邪教從事違法犯罪活動。多數邪教組織都有綁架、勒索甚至殺人的行為。
2、怎么樣認清邪教？
（1）邪教自稱是“信神”、“信教”、“信耶酥”、“傳福音”，實際上是讓人信它們自己立的邪教頭目，比如什么“女耶穌”、“三贖”等，其政治綱領十分反動，政治企圖十分明顯。
（2）邪教偷偷摸摸到人家家里“傳教”，偷偷摸摸搞聚會，行為古怪，甚至不敢說真名，用什么“靈名”或化名。
（3）邪教用小恩小惠拉攏人，讓人荒了田、拋了家、棄了學去相信“神”。
（4）邪教宣揚地球就要爆炸，“世界末日”就要到了，人類就要滅亡，只有加入它們的組織才能得救。
（5）邪教鼓吹入了“教”能包治百病，消災避難。當人們遇到難處時，它就會趁機而入，假裝關心你、親近你，想方設法拉你入教。
（6）邪教常采用“天國來信”、“雞蛋生字”、“石頭顯字”、“海螺顯字”、“螞蟻寫字”等欺詐辦法，玩弄花招，蒙人騙人，使人上當受騙。當誘騙不成，還會暴力威逼。
（7）邪教讓人把政府、社會、老百姓當成“魔”，以“神”的名義煽動群眾和政府對著干，等等。
3、如何遠離邪教？
第一，相信科學，遇到疾病找醫(yī)生，遇到困難找政府，親友鄰里要積極鼓勵，相互幫助，寬容體諒，共克難關，決不相信迷信和依靠邪教。
1
第二，預防疾病，倡導文明健康生活方式，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。做到勞逸結合，注意張弛有度，保持良好心態(tài)。
第三，科學健身，積極參加文化娛樂活動，積極參與全民健身活動，選擇符合自己年齡特點、身體狀況的運動方式，如太極拳、八段錦等健身氣功來健身。
第四，精神充實，靠科學致富，物質生活富足了，精神生活也要豐富，以文化知識充實頭腦，以科技信息發(fā)財致富，以多彩生活享受人生。
4、總結。
反邪教班會課教案篇十五
了解什么是邪教及邪教組織，邪教的基本特征，從而使廣大學生進一步提高識別、抵御和有效防范邪教的能力;培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀。
策略。
通過課件豐富的文字、圖片，使學生形成感性認識。緊接著，組織學生進行小組討論，加深學生對重點知識的理解。通過生生互動和師生互動，使學生透過邪教的表象看到其內在的本質，使高深的理論轉變?yōu)閷W生容易理解和接受的知識，把對“_”等邪教組織的感性認識上升到理性認識的層面，最終達到使學生正確認識邪教，自覺防范和抵制邪教的目的。
主持人主持人甲主持人乙。
活動過程：
主持人甲：科學使人強大，迷信使人渺小。
主持人乙：早在新文化運動時期，陳獨秀等人就提出了科學的口號，提倡科學，反對迷信盲從。
主持人甲：在當今劇烈的社會變革和復雜多變的國際風云中，科學力量是一種決定性的力量。
主持人乙：崇尚科學，破除迷信，這是我們多少年來的認知。然而如今，有些邪教迷信仍然在進行。
板塊一：對邪教及邪教組織的認識。
主持人甲：因為相信邪教而遭遇不幸的案例有很多很多。同學們，你對邪教的認識有多少呢?學生討論。
主持人甲：邪教組織是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會的非法組織。
板塊二：邪教組織罪行展示。
主持人乙：同學們，你知道的邪教組織有哪些?
美國的“大衛(wèi)教”、日本的“奧姆真理教”、中國的“_”……。
主持人甲：讓我們一起看看這些邪教組織犯下的累累罪行吧!
(美國的邪教組織“大衛(wèi)教”，其教主大衛(wèi)·考雷什宣揚世界末日即將來臨，號召信徒們跟他一起走進天堂。大衛(wèi)·考雷什的政治野心很大，他帶領教徒囤積糧食、購買武器、在莊園修建作戰(zhàn)設施，對信徒進行軍事訓練，4月19日,“大衛(wèi)教”的信徒們在武力對抗美國警方51個日夜后集體引火自焚，77人被燒為焦炭。
“奧姆真理教”是日本的邪教組織，其教主名叫麻原彰晃。麻原彰晃在上個世紀八十年代創(chuàng)立了“奧姆真理教”，傳授其所謂的“超人能力”，企圖涉足于日本政壇，統(tǒng)治日本乃至全世界。其野心敗露后，于1995年3月21日，指使其教徒在東京地鐵站和電車上施放神經性毒氣沙林,對社會進行瘋狂報復，導致12人死亡、5500多人受傷。)。
……。
板塊三：邪教的基本特征。
主持人乙：現在，你們能說說邪教有哪些特征嗎?
學生討論。(課件出示邪教組織的四個特征)。
主持人甲：
1、冒用宗教、氣功或者其他名義建立，假冒宗教、氣功騙人。
2、神化活的教主，這是邪教區(qū)別于宗教的最顯著的特征。
3、秘密結社，活動詭秘。
4、建立非法組織，發(fā)展、控制成員。
板塊四：青少年如何對待邪教。
主持人乙：邪教對個人和社會，特別是對青少年有哪些危害呢?我們青少年應該怎樣做?
主持人甲：請以4人小組為單位互相討論，5分鐘后各組代表上臺發(fā)表一下自己的見解。(自由發(fā)言)。
主持人總結(課件出示)：首先，要樹立科學的精神，加強對科普知識的學習，學會科學理性地分析、認識事物，自覺抵制迷信、偽科學和反科學的侵襲。其次，要健康生活，積極參加體育鍛煉，培養(yǎng)良好的生活習慣。防范和抵制邪教最重要的一點，就是要增強防邪意識，對邪教歪理邪說做到不看、不聽、不信、不傳，綠色上網，拒絕網上邪教宣傳。
班主任發(fā)言：
邪教會讓我們精神頹廢，嚴重影響身心健康，阻礙個人和社會的發(fā)展與進步。反對邪教組織的斗爭是科學與偽科學、文明與封建愚昧、正義與邪惡的斗爭，也是長期復雜艱巨的政治任務。為了我們及家人美好的明天，我們一定要正確認識邪教的危害，努力提高自己明辨是非的能力，杜絕盲目從眾;熱愛科學，崇尚科學;反對迷信，遠離邪教。
活動結束。
主持人乙：同學們，通過今天的主題班會，我們不僅掌握相關的反邪教知識，還懂得了遠離邪教，倡導健康文明的生活方式。
主持人甲：我們要發(fā)揮學生在反邪教教育中的獨特作用——讓每一個家庭都警惕邪教。
主持人乙：崇尚科學文明，堅決抵制邪教，讓科學的光芒照亮邪教的陰霾!
主持人甲：從我做起，從現在做起，從點滴開始，積極學習科學文化知識，讓我們?yōu)榧彝サ臏剀昂蜕鐣暮椭C共同努力吧!
合：本次班會到此結束，謝謝大家!
反邪教班會課教案篇十六
在縣委、縣政府的正確領導下，在上級部門的大力支持和指導下，我縣普法宣傳把反邪教工作擺上重要位置，通過強化工作機制，認真落實工作舉措，加大工作力度，有效地提升了基層干部防范和處理邪教問題的本領，增強了全縣干部群眾識別和抵制邪教的能力，從源頭上、根本上有效遏制邪教活動，有力促進了全縣經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定。據不完全統(tǒng)計，“五五”普法以來，我縣組織反邪教法制學習宣講7場/次，開展反邪教法律法規(guī)咨詢活動15場/次，法制圖片展覽83場/次，反邪教宣傳欄168期，懸掛大幅法制標語36條，出動法制宣傳車55輛/次，通過開展各種宣傳活動，受教育人數達50萬人次，營造了反邪教宣傳的良好氛圍，推動了全縣法制宣傳教育工作的深入開展。
一、主要工作。
1、我們在機關、單位加強反邪教的學習，適時舉辦形勢報告會對黨員干部進行教育，使廣大黨員干部了解斗爭形勢，堅定正確的政治立場。每年，我們組織全縣干部職工開展學法考試活動，以考促學，加強干部職工的思想政治學習。“五五”普法以來，共有10萬人/次干部參加了學法考試。
2、圍繞學校開展“校園拒絕邪教”的活動主題，我們緊密結合青少年學生思想品德教育，組織廣大師生在校園和課堂開展豐富多彩的警示教育活動。采用青少年喜聞樂見的形式，把反邪教教育與課外活動、社會實踐結合起來，開展法制圖片展、法律知識竟賽、法律演講辯論會等活動。如縣司法局、縣普法辦組織法制宣傳隊，在全縣各中小學開展反邪教法制圖片巡回展覽30多場/次，上法制課8堂，觀看圖片展的青少年學生達2萬多人。
3、我們組織工作人員先后深入社區(qū)、村、戶進行巡回宣講有關政策及法律，特別是深入農村、社區(qū)和信教群眾中開展宣傳教育活動，增強群眾的宗教意識，提高群眾的法制觀念和法律素質，引導和鼓勵群眾向健康有益、科學文明的生活方式發(fā)展。縣法治辦、縣普法辦把反邪教宣傳的內容編入《xx縣普法依法治理法律常識讀本》和《法制宣傳教育學習資料》中，印制4萬冊發(fā)放至全縣農村，為廣大村民送上宣傳資料。
4、通過堅持“誰用工誰負責”、“誰主管誰負責”的原則，我們結合企業(yè)文化建設、創(chuàng)建文明單位等大力開展反邪教警示宣傳教育，重點是使企業(yè)人員、外來工了解黨和政府的相關政策，強化責任意識，防范邪教滲透，把反邪教警示教育覆蓋到流動人口較集中大型廠區(qū)、企業(yè)。
二、采取多種宣傳方式，拓寬宣傳渠道。
為推進反邪教宣傳教育工作，增強廣大人民群眾拒邪、抗邪的意識和能力，維護社會和諧穩(wěn)定，我們積極組織工作人員，多形式、多渠道地開展反邪教宣傳教育活動。
一是利用廣播、電視、宣傳車等播放反邪教宣傳音像制品，揭露邪教組織的丑陋嘴臉、惡劣影響及主要欺騙手段，如我們出動廣播宣傳車，在縣城、鎮(zhèn)村進行巡回廣播;在縣城文化廣場大屏幕播放宣傳短片，在廣播電臺、電視臺定期播放反邪教內容的節(jié)目，都收到良好效果。
二是通過宣傳欄、宣傳圖片、橫幅、標語等形式，用宣傳警示教育的簡明內容，用正確的思想文化擠壓邪教活動的空間，使讓群眾從思想上深刻認識邪教的本質及其危害性，從而進一步遠離邪教，做到自覺抵制邪教。反邪教法制宣傳總結三是開展社會面的宣傳教育活動，以正面宣傳教育為主，生動案例為輔，教育引導群眾，提醒人們反對邪教，倡導健康文明的新生活，引導群眾遠離邪教，自覺地同一切危害人民生命財產安全和阻礙社會進步的邪教組織進行斗爭。
三、依托各類宣傳平臺，擴大反邪教宣傳聲勢。
1、依托電視網絡傳媒，開設反邪教宣傳教育新陣地。我們利用電視臺、廣播電臺、互聯網開辟宣傳專欄，形成多渠道、多層面、立體式的宣傳網絡，在輿論上加大宣傳力度，在全社會形成濃厚宣傳氛圍，提高人民群眾對反邪教宣傳的知曉率和認同度?？h法治辦、司法局、電視臺等單位聯合制作了《博羅法治》電視專題欄目，播放宣傳標語、反邪教影視節(jié)目等，報道各部門、各行業(yè)開展反邪教活動的工作動態(tài)，《博羅法治》每月播出一期，每周播出3次，現已播出32期。我們在政府信息網絡、部門單位網增加了反邪教宣傳內容，為網民提供網上學法、網上咨詢等服務，把網絡打造成反邪教宣傳陣地。
2、依托新農村建設大學，打造農村反邪教宣傳新平臺。我們把新農大作為反邪教宣傳的一個重要窗口，通過新農大宣傳基地，為農民群眾送法進村、送教上門、解疑釋難，幫助農民群眾解決生產生活中遇到的相關問題。新農大開辦以來，各培訓點共舉辦法律培訓班300多期，累計參加學法培訓的農村基層干部、黨員和農民人數達到10多萬人次。
3、依托各類主題宣傳活動，提升專項普法新內容。除抓好對各類重點對象的宣傳教育，我們還把各類主題鮮明的宣傳日、紀念日、宣傳周、活動月等作為反邪教宣傳的平臺，如結合“3。8”婦女維權周、“3。15國際消費者權益保護日、“6。26國際禁毒日”、“12。4”全國法制宣傳日等開展反邪教宣傳活動，有效提高了工作效率。
四、存在困難與問題。
我縣開展“五五”普法期間反邪教工作取得了一些成效，但也存在一些不足：一是工作經費不足限制了宣傳活動的開展;二是宣傳活動形式仍需進一步豐富;三是與相關單位的工作配合仍需進一步待協調。
五、下一步工作打算。
下來，在克服存在問題和困難的同時，我們將嚴格按照上級的部署和要求，認真貫徹落實各項反邪教工作會議精神，加大工作力度，不斷提升防范抵御邪教的能力，努力做好以下幾點：一是認真總結“六五”普法期間反邪教工作的好經驗、好做法，研究探討反邪教宣傳的途徑和形式，為“六五”普法提供有效借鑒，并把反邪教宣傳納入“六五”普法規(guī)劃;二是繼續(xù)以“法律六進”為載體，進一步提高重點單位、重點行業(yè)、重點人群、重點對象的反邪教宣傳，從廣度、深度上下狠功夫開展反邪教宣傳;三是進一步強化鎮(zhèn)村反邪教組織建設，并逐步向社區(qū)、企業(yè)延伸，建立更廣泛、更完善的反邪教組織網絡;四是把反邪教示范社區(qū)創(chuàng)建活動與“平安博羅”、“和諧博羅”建設活動有機結合起來，推動反邪教工作的深入開展。
反邪教班會課教案篇十七
邪教活動危害家庭，危害社會，其行為令人發(fā)指，其危害性令人瞠目。根據市教育局關于加強對中小學校師生進行反邪教警示教育的工作要求，結合學生的思想、學習和生活實際，通過生動形象的課件、組織學生討論等形式，使學生在討論中提高對邪教本質、危害的認識，增強防范和抵御邪教的能力。
二、學生分析。
針對學校高中段學生，他們在小學和初中階段已接受過有關反邪教的警示教育，初步掌握了一定的反邪教知識，有較強的認知能力。所以，對他們的教育應側重于啟發(fā)、引導，幫助他們把過去對邪教的感性認識上升到理性認識的層面。為此，我們對高中學生的教育擬從大家所熟悉的“法_”入手，把教學的重點放在澄清認識、加深對重點知識的理解和提高防范抵御邪教的能力上。
三、教學目標。
（一）知識與技能。
1.明確什么是邪教、邪教的本質與特征，學會辨別邪教；
2.深刻認識“法_”等邪教組織的危害性及行騙手段；
3.正確掌握防范和抵制邪教的方法。
（二）過程與方法。
1.通過讓觀看課件，提高學生對邪教的感性認識；
3.通過采取觀看課件、課堂提問、學生討論等形式，力求達到簡明扼要，通俗易懂，生動活潑，寓教于樂，體現互動性和啟發(fā)性。
（三）情感態(tài)度與價值觀。
1.通過上反邪教主題班會課，使學生達到認清邪教的本質、自覺抵制邪教的目的；
2.幫助學生培養(yǎng)理性思維，樹立崇尚科學，熱愛生活，積極向上的世界觀、人生觀和價值觀，增強對家庭和社會的責任感。
四、教學重點、難點。
重點：正確掌握防范和抵制邪教的方法。
難點：學會辨別邪教。
五、教學設備。
多媒體教學平臺、課件。
六、教學過程。
主持人：同學們，在科學進展的途中，有許多因素在阻礙、威脅著新時代的發(fā)展，其中邪教就是一塊巨大的絆腳石。邪教的產生和發(fā)展，嚴重地影響經濟社會的協調和政治社會發(fā)展的高度。
邪教，像一把犀利的劍，外表招搖而充滿誘惑，一旦刺中人的心，便無一生還。這把劍中帶著迷信，誘騙的成份。如果一個人沒有一點科學知識，不懂一點科學發(fā)展觀，只知道企求上天和神佛的恩賜，貪圖微薄的利益，那他就會很容易地被這把劍刺中心臟，在污濁中毀滅。也有人頭腦簡單，輕信別人的話，那他就很容易被騙得神魂顛倒，暈頭轉向，迷失了方向后一直朝著錯誤的方向往前走，不知悔改，他要把原本純凈的心靈染黑，也是如此的輕而易舉。
下面我們通過一些具體事實來看一看邪教帶來的危害。
1.天良喪盡害雙親。
3月20日凌晨2時，河北省承德市“法_”修煉者李亭（不滿18歲）手持一尺多長的尖刀，在家中殘忍地殺害了他的親生父母?，F場慘不忍睹，李亭父母慘死在親生兒子的手中。下面是公安機關對李亭的審訊筆錄（摘錄）：
問：你為什么要殺死你的父母？
答：我覺得我父母是魔，我是佛，我就將他兩個魔除掉。
問：你從什么地方學的佛呀、魔呀這些東西？
答：我初中畢業(yè)在離宮（承德避暑山莊）學的“法_”，學了一個星期，又買了一本“法_”的書看，學了這些東西。
2.“廣東一打工仔迷練“法_”自剖肚腹（觀看兩幅圖片）。
4月9日廣東的一名湖北籍打工仔自我感覺練法_已“達到了最高境界”，用刀片剖腹欲“取出肚中的法輪”，幸被工友及時發(fā)現報警，送醫(yī)院搶救撿回性命。
3.才女自毀——陳果成為“法_”殉葬品（觀看五幅圖片）。
4.花季被法_碾滅——劉思影隨母自盡（觀看兩幅圖片）。
劉思影，女，河南省開封市蘋果園小學五年級學生。元月23日下午，在癡迷“法_”的媽媽帶領下，來到天安門廣場點燃身上的汽油自焚。母親劉春玲燒死，劉思影全身燒傷達40%。雖經北京積水潭醫(yī)院全力搶救，終因傷勢嚴重，劉思影于203月17日不幸身亡。
5.邪教的罪惡浙江蒼南特大系列投毒殺人案紀實。
浙江省溫州市蒼南縣“6·26”特大投毒殺人案證據之一、犯罪嫌疑人陳福兆用來投毒的毒鼠強。5月25日至6月27日，浙江省蒼南縣龍港鎮(zhèn)連續(xù)發(fā)生罕見的投毒殺人案，導致17人死亡：16名拾荒乞討人員均猝死街頭；1名佛教信徒因搶救無效，于7月9日死于醫(yī)院。
主持人：看了以上事例，同學有何感想？邪教有哪些危害？(學生小組交流后發(fā)言)。
小結：
1.邪教破壞家庭。它們誘使群眾離家不歸去“傳教”，許多家庭因此妻離子散。
2.騙取群眾血汗錢。它們用各種名義欺騙農民群眾捐出錢財，讓群眾不事生產。
3.侵犯人權，殘害生命，泯滅親情人性。它們欺騙群眾只要信“教”就可以有病不醫(yī)，有藥不吃，上當的人小病被耽誤成大病，甚至被搞得家破人亡。幾百名練習者自殘、自殺，很多人無辜地被“法_”癡迷者殺害。
4.破壞生產、生活秩序：進行大規(guī)模電話騷擾、恐嚇活動，并通過互聯網發(fā)送垃圾郵件。
5.惡意攻擊任何與其意見不一致的人士和團體，侵犯公民的言論自由權利。早在“法_”邪教被政府取締前，中國的新聞界、科學界、教育界、宗教界人士不斷披露“法_”練習者因李_精神控制而導致死亡、精神失常、家庭破裂等事實?！胺╛”惱羞成怒，搞了數百次圍攻威脅的活動。
6.以邪教方式進行政治活動，危害國家政權。竭力從事反政府活動，煽動顛覆政權，煽動鬧事，擾亂社會治安，損害中國形象。
主持人：是呀，邪教的危害真是不小。那我們如何認清邪教，不被其蠱惑呢？請同學們說說我們該如何識別邪教？即邪教有哪些特征？（小組討論后發(fā)言）。
小結：
1.讓你荒了田、拋了家、棄了學去相信“神”的是邪教；
2.宣揚“世界末日”就要到了、只有加入他們的組織才能得救的是邪教；
3.鼓吹入了“教”能治病、能消災避難的是邪教；
4.欺騙、威逼婦女受教主凌辱的是邪教；
5.說傳統(tǒng)宗教過時了、要信新“神”的是邪教；
6.非法聚會時鬼鬼祟祟、亂喊亂叫、亂唱亂跳的是邪教；
7.讓你用騙人的手段誘使他人加入的是邪教；
8.加入后不讓退出的是邪教；
9.把社會、政府、普通百姓當成“魔”的是邪教；
10.以“神”的名義煽動成員對抗政府的是邪教。
11.邪教都是在狂熱的神秘氣氛中大搞教主崇拜，建立與外界隔絕的封閉組織，實行精神控制。使信徒變成絕對服從他們的奴隸。
12.戕害身體，殘殺生靈。邪教在受到人們或政府非議和追查時，教主為了保住“神”的地位和尊嚴，不惜犧牲教徒的生命。
13.肢解家庭，破壞社會穩(wěn)定。如日本的“奧姆真理教”鼓動信徒離家出走，把全部身心和財產交給教主。由韓國人文鮮明創(chuàng)立的“統(tǒng)一教派”教唆教徒離開家庭，奉獻給教會，然后亂點“鴛鴦譜”，每隔一段時間就為信徒舉行集體婚禮，而信徒在婚禮前完全不知道自己的“另一半”是誰。
14.秘密結社，對抗政府。不少邪教內部組織嚴密、囤積武器彈藥，從事與法律相抵觸的反社會行為。
主持人：邪教的特征很多，相信只要我們細致分析辨別，一定能正確地區(qū)分正常的宗教與邪教。那既然邪教有這么大的危害，為何還是有人誤入歧途呢？邪教到底有哪些騙人的把戲呢？（小組討論后發(fā)言）。
反邪教班會課教案篇十八
1、理解故事的全過程，體會其中蘊涵的道理。
2、敘述故事，培養(yǎng)學生的口頭表達能力。
3、理解赤不惜生命，客以身殉義的思想的可取性和局限性。
1、理清文章的故事情節(jié)。
2、分析人物的性格特征，理解文章的主題。
理解赤、客行為的可取性和局限性。
讀、說、議、辯等相結合。
多媒體教學。
投影儀、電腦、無線話筒、插圖、記分牌。
分組對抗（全班同學分為兩大小組）。
每組選派一名代表講述一個傳說中的神奇鬼怪的故事，看誰講的最好。（以掌聲決定勝負）。引出《搜神記》，從而引出節(jié)選自《搜神記》的課文《干將莫邪》。
1、檢查預習，出示幻燈片，解決疑難的字、詞、句，為復述課文做準備。
2、出示前半部分的故事情節(jié)，使學生進一步熟悉課文，然后由學生補充后半部分故事情節(jié)。
3、每組選派一名代表復述整個故事情節(jié)，并且由對方相互評價。
（力求達到生生互動、師生互動，從而掌握本節(jié)課的重點內容）。
（一）、理清文章的情節(jié)結構：
a）快速搶答：本文的情節(jié)如果用兩字來概括應該是什么？
b）圍繞“復仇”兩字展開了怎樣的故事情節(jié)？
（學生以小組為單位，用最簡潔的語言分段來概括）。
干將鑄劍，為王所殺——開端。
子赤取劍，欲報父仇——發(fā)展。
山中遇客，以命相托——高潮。
客設計謀，智殺楚王——結局。
（二）分析人物性格特征，理解文章蘊涵的道理：
教師出示具體的語句，學生圍繞這些語句展開對人物形象的分析。
1、：兒曰：“幸甚！”即自刎，兩手捧頭及劍奉之，立僵。客曰“不負子也?！庇谑鞘似?。
煮頭，三日三夕不爛，頭踔出湯中，躓目大怒。
2、：客曰：“聞王購子頭千金，將子頭與劍來，為子報仇?！?BR> 客曰：“此乃勇士頭也，當與湯鑊煮之。”
客曰：“此兒頭不爛，愿王自往臨視之，是必爛也?！蓖跫磁R之?？鸵詣M王，王頭隨墮湯中，客也自擬己頭，頭復墮湯中。
3、楚王：王怒，欲殺之。
于是即將雌劍往見楚王。王大怒，使相之，劍有二，一雄一雌，雌來，雄不來。王怒，即殺之。
王夢見一兒，眉間廣尺，言欲報仇。王即鉤之千金。
（學生廣泛討論，踴躍發(fā)言后，得出結論）。
被統(tǒng)治階級：赤——為報父仇，至死不渝。
客——見義勇為，英勇無畏。
統(tǒng)治階級：楚王——心胸狹窄，殘忍暴虐——強權政治的代表。
當被統(tǒng)治階級和統(tǒng)治階級之間存在著不可調和的階級矛盾的時候，勢必會發(fā)生反抗壓迫的.斗爭。由此揭示文章蘊涵的道理——忠誠勇敢、英勇無畏的斗爭精神。
“赤”不惜生命為父報仇，“客”也不負諾言，以身殉義，對他們的行為你們怎么看？
召開辯論會：
正方——這種行為是可取的。
反方——這種行為是不可取的。
辯論過程：
1、雙方1、2辯，陳述本方的觀點。
2、雙方自由辯論。
3、雙方3辯，總結本方的觀點。
4、評委作精彩評述。
（沖破難點___讓學生明白赤和客行為的可取性和局限性，使學生增強法律意識，依法辦事。）。
c）大型民族舞劇《干將莫邪》。（讓學生體會舞蹈家們用形體語言展示的“干將莫邪”的精神）。
d）蘇州重修干將路，又建了莫邪路。使他們重新又團聚在一起。（讓學生理解“干將莫邪”將永世不分離。）。
補充和課文故事有關的傳說——干將鑄劍之時，因為爐中那采自五山六合的金鐵之精過了六個月，而不能熔化，莫邪便以身投爐，用自己的生命和曠世的愛情幫助丈夫鑄成了神劍。
干將莫邪的故事是一個神奇的傳說。后來，干將、莫邪成為利器的代稱，他們化為一對鋒利無比的寶劍，成為許多武俠大師筆下的利器，演繹了許多恩愛情仇的江湖故事。干將莫邪那種為了事業(yè)不惜生命的精神將永傳后世。而電影《英雄》中的人物也有這種千古傳誦的精神。
欣賞《英雄》片段。
閱讀魯迅的《鑄劍》，體會魯迅對《干將莫邪》作了哪些再創(chuàng)造？
反邪教班會課教案篇一
活動主題：反對邪教、崇尚科學。
一、教學目的。
1、通過反邪教警示教育課程，達到讓師生們認清邪教本質、自覺抵制邪教的目的。
2、培養(yǎng)學生們的愛國主義精神，增強社會責任感。
二、教學重點。
1、明確邪教與宗教、氣功、迷信等有什么區(qū)別。
2、認識邪教的本質、特征，學會識別邪教。
3、深刻認識邪教組織的危害性和違法性。
4、正確掌握防范和抵制邪教的方法。
三、教學內容。
前言。
根據黨的十七大精神要求,廣大青年學生應當提高警惕，自覺抵制邪教侵蝕。黨中央的這一重要決策使廣大青年學生深受鼓舞，對崇尚科學、學習科學文化知識、創(chuàng)造未來美好生活充滿了信心。但是現實生活中有一種陰暗的東西，企圖腐蝕人們的思想，這就是邪教。它們企圖用歪理邪說蠱惑蒙騙學生，從事各種違法犯罪活動，擾亂正常的教學生活秩序，這就需要廣大學生高度警覺，自學地抵制邪教的侵蝕。
（一）、為什么要警惕邪教？
第一、邪教使人貧窮。
它們用各種名義欺騙農民群眾捐出錢財，讓群眾不事生產。
第二、邪教破壞家庭。
它們誘使群眾離家不歸去“傳教”，許多家庭因此妻離子散。
第三、邪教殘害生命。
它們欺騙群眾只要信“教”就可以有病不醫(yī)，有藥不吃，上當的人小病被耽誤成大病，甚至被搞得家破人亡。
第四、邪教從事違法犯罪活動。
多數邪教組織都有綁架、勒索甚至殺人的行為。
（二）、怎么樣認清邪教？
第一、什么是邪教。
邪教組織是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立、神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會的非法組織。
第二、邪教的一般特點。
邪教有很多都是謊稱自己是宗教，打著宗教的旗號搞活動。這些邪教一般都有下面這些特點：
1、邪教自稱是“信神”、“信教”、“信耶酥”、“傳福音”，實際上是讓人信它們自己立的邪教頭目，比如什么“女耶穌”、“三贖”等，其政治綱領十分反動，政治企圖十分明顯。
2、邪教偷偷摸摸到人家家里“傳教”，偷偷摸摸搞聚會，行為古怪，甚至不敢說真名，用什么“靈名”或化名。
3、邪教用小恩小惠拉攏人，讓人荒了田、拋了家、棄了學去相信“神”。
4、邪教宣揚地球就要爆炸，“世界末日”就要到了，人類就要滅亡，只有加入它們的組織才能得救。
5、邪教鼓吹入了“教”能包治百病，消災避難。當人們遇到難處時，它就會趁機而入，假裝關心你、親近你，想方設法拉你入教。
6、邪教常采用“天國來信”、“雞生字蛋”、“石頭顯字”、“海螺顯字”、“螞蟻寫字”等欺詐辦法，玩弄花招，蒙人騙人，使人上當受騙。當誘騙不成，還會暴力威逼。
7、邪教讓人把政府、社會、老百姓當成“魔”，以“神”的名義煽動群眾和政府對著干，等等。
第三、邪教是怎么騙人的？
1、打著宗教或氣功的幌子蒙騙人。
2、用治病免災誘惑。
3、用各種把戲嚇唬人。
（三）、如何遠離邪教？
第一，相信科學，遇到疾病找醫(yī)生，遇到困難找政府，親友鄰里要積極鼓勵，相互幫助，寬容體諒，共克難關，決不相信迷信和依靠邪教。
第二，預防疾病，倡導文明健康生活方式，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。做到勞逸結合，注意張弛有度，保持良好心態(tài)。
第三，科學健身，積極參加文化娛樂活動，積極參與全民健身活動，選擇符合自己年齡特點、身體狀況的運動方式，如太極拳、八段錦等健身氣功來健身。
第四，精神充實，靠科學致富，物質生活富足了，精神生活也要豐富，以文化知識充實頭腦，以科技信息發(fā)財致富，以多彩生活享受人生。
結束語：同學們，今天的課就要結束了，希望大家聽了這節(jié)課，能夠真正認識邪教，從我做起，自覺抵制邪教，同時帶動家人和朋友，遠離邪教。今天大家的學習積極性很高，而老師在一節(jié)課的時間里給大家講的知識是有限的，希望同學們課后到網上瀏覽關于反對邪教的網站，你們會學到更多的有關“反對邪教、崇尚科學”的知識。今天的課就到此結束，謝謝大家！
反邪教班會課教案篇二
活動目的：
通過本次主題班會，讓同學們了解什么是邪教，邪教有哪些危害，邪教的基本特征、我國宗教的基本情況、宗教與邪教的區(qū)別、處理邪教問題的法律法規(guī)。
(一)什么是邪教?
邪教是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立、神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會的非法組織。--宣傳“禱告能治病”“種莊稼沒用”“一切靠‘神'的恩賜”，信‘神’就能過好日子”，“信了神就能消災避難”，等等，導致我們的群眾上當受騙的是邪教。
--讓你荒了田、拋了家、棄了學去相信“神”的是邪教;。
--把社會、政府、普通老百姓當成“魔”的是邪教;--以“神”的名義煽動成員對抗政府的是邪教。
(二)邪教的嚴重危害。
1、煸動反對政府，危害基層政權。邪教頭子煸動成員發(fā)泄對現實的不滿，反對政府。有的邪教公開提出，“我們面前有三大敵人，一是‘三自'教會，二是共產黨，三是政府”。有的邪教公然打出“推翻共產黨領導，奪取政權，建立神國”的旗號。一些邪教組織還有目的地拉攏黨、團員和基層干部，侵蝕基層黨政府組織。
2、從事違法犯罪活動，危害社會。邪教組織往往使用綁架、非法拘禁、恐嚇甚至殺人等手段擴充組織、控制成員。邪教組織用收取“奉獻款”、銷售邪教用品等名目詐騙群眾的錢財。某邪教教主欺騙成員說：“信教的主要目的就是看輕錢財”、“錢財最損害靈性”，但自己卻大肆揮霍成員上繳的“奉獻款”，過著奢侈糜爛的生活。邪教組織非法印制、傳播大量邪教書籍和宣傳品，宣揚歪理邪說。
3、破壞正常的生產生活，危害群眾健康。邪教鼓吹“世界末日論”，宣揚吃“賜福糧”，“生命糧”以及“一切靠神的恩賜”等歪理邪說，致使一些群眾受騙上當，整天忙于信“教”、傳“教”，有田不耕，有工不作，有的甚至離家不歸，外出傳“教”，導致家庭破裂，家破人亡。邪教還宣揚“信主可以免災，禱告可以治病”，胡說“只要虔誠禱告，不用打針、吃藥，疾病自然會好”，不讓患病的成員去醫(yī)院看病，或用騙術來為成員治病，導致其傷殘、精神失常甚至死亡。
4、侵蝕和毒害未成年人。邪教利用未成年人識別判斷能力較低的弱點，極力在未成年人中發(fā)展成員，給他們的身心健康和成長造成難以挽回的損害。
(三)邪教的基本特征?
1910月，我國在《最高人民法院最高人民檢察院關于辦理組織和利用邪教組織犯罪案件具體應用法律若干問題的解釋》中，給邪教下了明確的定義：邪教組織，是指冒用宗教、氣功或其他名義建立、神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑人心、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會的非法組織。
1、神化其“教主”，“創(chuàng)造”一人活在人世間的至上神。所有邪教有一位以“救世主”面目出現的頭目，通常都自封為先知、教主、使者、首領、大師等，自稱具有特異功能、神靈感應等超自然能力，而無所不知、無所不能。
2、組織嚴密，活動詭秘，擁有一套極權主義結構?！敖Y社”是邪教建立“秘密王國”、擴大邪惡勢力的主要手段。
3、盤剝信徒錢財，非法牟取暴利?！敖讨鳌眰兺杩诳简炐磐絺兊尿\，諉惑他們購買其邪教活動用品等，使他們認購認捐，自己從中盤剝牟利。
4、打著宗教的幌子破壞宗教秩序和信仰自由。大凡邪教，通常都打著宗教的幌子，借用宗教的術語名詞，通過貶損宗教的聲譽、擾亂宗教秩序來宣揚自己的歪理邪說。
5、實施精神控制。邪教“教主”們常常通過神功異能、精神誘惑、暴力威脅、心理暗示等手段，誘導、脅迫和控制信徒的心理和意識，使他們心甘情愿地接受“教主”的為所欲為，任其擺布。而這正是一切邪教的用心險惡之所在，也是邪教危害酷烈之所在。
主要有六個基本特征：
1、打著宗教、科學或氣功的幌子。
2、神化邪教頭子，實施精神控制。
3、建立秘密組織，實施心理操縱。
4、盤剝信徒錢財，非法牟取暴利。
5、反對政府，仇視社會。
6、宣揚“末日來臨”，制造思想混亂。
(四)邪教是怎樣騙人的?
1、打著宗教或氣功的幌子蒙騙人。
2、用治病、免災誘惑人。
3、用看相算命、裝神弄鬼等各種把戲嚇唬人。
4、套近乎拉攏人。
5、小恩小惠收買人。
6、用暴力手段脅迫人。
(五)李_志與法_功。
“法_功”組織者李_志自稱是佛的化身，鼓吹“法_功”是什么真正的宗教組織。其實，這都是一派謊言。眾所周知，真正的傳統(tǒng)佛教是決不會煽動教徒去自殺、去殘害生命的。在藏傳佛教中，視自殺為反教行為，是非?？杀?。自殺者既不能升天到極樂世界，更沒有來世。李_志一再散布所謂的“升天圓滿”、“放下生死”、“走向圓滿”，純屬一派妖言、歪理邪說。其目的是通過蒙騙、煽動受其精神控制的癡迷者，鋌而走險，以身試法，充當他的“炮灰”和犧牲品，達到他不可告人的政治圖謀。
(六)、我國宗教的基本情況?
目前，我國主要有佛教、道教、伊斯蘭教、天主教、基_教五大宗教，他們都有悠久的歷史和眾多的信徒。
1、佛教產生于印度，創(chuàng)始人為釋迦牟尼，漢朝時傳入后逐漸成為我國影響最大的宗教之一。佛教有許多戒律，在漢族地區(qū)最基本的是五戒，即不殺生、不偷盜、不邪淫、不妄語、不飲酒。
2、道教是我國土生土長的宗教，至今已有1800多年的歷史。信奉的神靈眾多，主要從事誦經念咒、功法修煉、祈福禳災等活動。
3、伊斯蘭教公元7世紀產生于阿拉伯半島，創(chuàng)始人為穆罕默德，唐朝時傳入我國。奉真主安拉為唯一真神，以《古蘭經》和《圣訓》為經典，反對崇信其他神靈及偶像。伊斯蘭教為我國回族、維吾爾族等10個少數民族中的群眾信仰。
4、天主教是基_教的派系之一。在西方，奉耶穌基督為救主的各教派統(tǒng)稱為基_教，包括天主教、東正教、新教三大教派。天主教信奉天主和耶穌基督，尊瑪利亞為圣母。其經典為《圣經·新舊約全書》，禮拜儀式主要有日常的彌撒典禮和洗禮等圣事。天主教自唐時幾度傳入我國，但大規(guī)模傳入在1840年鴉片戰(zhàn)爭之后。
5、基_教(新教)是基_教的派系之一。在我國，稱西方基教三大派中的新教為基_教。它是經16世紀馬丁·路德“宗教改革”后從天主教中分裂出來的，其主要特點是：不承認羅馬教廷的權威，認為只要真誠信仰上帝，便可直接與上帝溝通，無需教皇、主教等宗教神職人員做信徒和上帝的中介。它于19世紀傳入我國。
(七)宗教與邪教的區(qū)別?
六、宗教教義與現實世界相容，不排斥現實世界，在某一種程度上能勸善戒惡引導積極人生;而邪教與現實世界對抗，教唆人們逃避和摧毀現世，往往導致偏執(zhí)狂熱的極端行為，釀成嚴重社會危害。
反邪教班會課教案篇三
黨的十六屆五中全會提出,廣大青年學生應當自覺提高警惕,抵制邪教侵蝕。黨中央的這一重要決策使廣大青年學生深受鼓舞,對學習科學文化知識、創(chuàng)造未來美好生活充滿了信心。但是現實生活中有一種陰暗的東西,企圖腐蝕人們的思想,這就是邪教。它們企圖在各大院校暗中活動,用歪理邪說蠱惑蒙騙學生,從事各種違法犯罪活動,擾亂正常的教學生活秩序,這就需要廣大青年學生的高度警覺,自學地抵制邪教的侵蝕。我院應中央和省的要求,開展防邪反邪的教育活動。
(一)認識邪教的危害。
(二)自覺抵制邪教。
(一)為什么要警惕邪教?
第一,邪教使人貧窮。
它們用各種名義欺騙農民群眾捐出錢財,讓群眾不事生產。
第二,邪教破壞家庭。
它們誘使群眾離家不歸去“傳教”,許多家庭因此妻離子散。
第三,邪教殘害生命。
它們欺騙群眾只要信“教”就可以有病不醫(yī),有藥不吃,上當的人小病被耽誤成大病,甚至被搞得家破人亡。
第四,邪教從事違法犯罪活動。
多數邪教組織都有綁架、勒索甚至殺人的行為。
(二)怎樣認清邪教?
第一,什么是邪教?
邪教組織是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立、神化首要分子,利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人,發(fā)展、控制成員,危害社會的非法組織。
第二,邪教的一般特點有哪些?
邪教有很多都是謊稱自己是宗教,打著宗教的旗號搞活動。這些邪教一般都有下面這些特點:。
1、邪教自稱是“信神”、“信教”、“信耶酥”、“傳福音”,實際上是讓人信它們自己立的邪教頭目,比如什么“女耶?穌”、“三贖”等,其政治綱領十分反動,政治企圖十分明顯。
2、邪教偷偷摸摸到人家家里“傳教”,偷偷摸摸搞聚會,行為古怪,甚至不敢說真名,用什么“靈名”或化名。
3、邪教用小恩小惠拉攏人,讓人荒了田、拋了家、棄了學去相信“神”。
4、邪教宣揚地球就要爆炸,“世界末日”就要到了,人類就要滅亡,只有加入它們的組織才能得救。
5、邪教鼓吹入了“教”能包治百病,消災避難。當人們遇到難處時,它就會趁機而入,假裝關心你、親近你,想方設法拉你入教。
6、邪教常采用“天國來信”、“雞生字蛋”、“石頭顯字”、“海螺顯字”、“螞蟻寫字”等欺詐辦法,玩弄花招,蒙人騙人,使人上當受騙。當誘騙不成,還會暴力威逼。
7、邪教讓人把政府、社會、老百姓當成“魔”,以“神”的名義煽動群眾和政府對著干,等等。
第三,邪教是怎么騙人的?
1、打著宗教或氣功的幌子蒙騙人。
2、用治病免災誘惑。
3、用各種把戲嚇唬人。
(三)如何遠離邪教?
第一,相信科學,遇到疾病找醫(yī)生,遇到困難找政府,親友鄰里要積極鼓勵,相互幫助,寬容體諒,共克難關,決不相信迷信和依靠邪教。
第二,預防疾病,倡導文明健康生活方式,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。做到勞逸結合,注意張弛有度,保持良好心態(tài)。
第三,科學健身,積極參加文化娛樂活動,積極參與全民健身活動,選擇符合自己年齡特點、身體狀況的運動方式,如太極拳、八段錦等健身氣功來健身。
第四,精神充實,靠科學致富,物質生活富足了,精神生活也要豐富,以文化知識充實頭腦,以科技信息發(fā)財致富,以多彩生活享受人生。
反邪教班會課教案篇四
1、了解什么是邪教及邪教組織，邪教的基本特征。
2、了解我國的邪教的主要種類及主要危害。
3、培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀。
1、分辨什么是邪教。
2、認識邪教的危害。
課
時：１課時。
一、故事導入。
講述2001年1月23日天安門自焚事件,激發(fā)學生的愛憎之情。（19歲女大學生陳果鮮花般嬌艷的容顏轉瞬間形同焦炭了；12歲的小思影在升騰的火焰中痛楚地呼喊：“媽媽--，媽媽--”任何一個有良知的人都不可能在這駭人聽聞的慘劇面前無動于衷。
法輪功制造天安門廣場自焚事件是賴不掉的鐵的罪證，為千夫所指，罪責難逃，這正是“法輪功”邪教本質的一次大暴露?？v觀李洪志近期的“經文”，篇篇都充滿了令人難忍的血腥味。他需要癡迷者無條件聽命于他，上他的賊船的時候就鼓吹“真、忍”；需要癡迷者為他賣命的時候，就叫囂“忍無可忍”，他那些所謂“支掉執(zhí)著”、“走向圓滿”、“真正將整個生命溶于法中”才能“圓滿”等等，就是讓法輪功疾迷者拋棄家庭、工作、學業(yè)，不顧年邁父母，不顧幼小孩子，遠離一切正常生活，去犯法去自殺，去充當邪教的犧牲品。這是何等殘忍的邪說！討論：
1、什么是邪教和邪教組織？
2、其基本特征有哪些？
3、我們的身邊有哪些邪教組織？
4、邪教有哪些危害？
（可能危害性）：
攻擊黨和政府，危害國家安全統(tǒng)一；從事違法犯罪活動，危害社會；破壞正常的生產生活，摧殘人身，危害家庭；煸動、蒙騙群眾，毒害人們的思想。
三、介紹邪教及邪教組織的特征。
1、邪教就是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會的非法組織。
邪教；把社會、政府、普通老百姓當成魔的是邪教；以神的名義煽動成員對抗政府的是邪教。
介紹我國的邪教的主要種類：門徒會、法輪功、被立王等。
第二個知識點：怎樣防范和抵制邪教？
防范和抵制邪教的關鍵是要增強防邪意識，掌握防范抵制邪教的方法。
1、樹立科學精神。大力加強科普知識的學習，自覺抵制迷信、偽科學和反科學的侵襲。
2、健康生活，積極參加各種體育鍛煉，培養(yǎng)良好的生活習慣。
3、增強防邪意識。對邪教歪理邪說做到不聽、不看、不信、不傳，綠色上網，拒絕網上邪教宣傳。
4、智慧地抵制邪教。遇到邪教非法活動，如電話騷擾，濫發(fā)傳真、電子郵件、手機短信，散發(fā)邪教宣傳品（傳單、小冊子、光盤等），網絡邪教宣傳等非法宣傳活動，要及時向老師報告，情節(jié)嚴重的，迅速撥打110報警。遇到有人拉你入邪教，不要隱瞞自己不信邪教的觀點，因為態(tài)度曖昧會使他們對你糾纏不休。
5、帶動親人朋友遠離邪教。如果你的親人朋友誤入邪教，要及時給予關愛，不要歧視他；積極爭取其他親友的支持和幫助，共同做好教育勸導；給他看反邪教宣傳資料，引導他參加各種有益于身心健康的體育鍛煉和社會活動。
五、總結危害。
邪教會讓我們精神頹廢，嚴重影響身心健康，阻礙個人和社會的發(fā)展與進步。反對邪教組織的斗爭是科學與偽科學、文明與封建愚昧、正義與邪惡的斗爭，也是長期復雜艱巨的政治任務。為了我們及家人美好的明天，我們一定要正確認識邪教的危害，努力提高自己明辨是非的能力，杜絕盲目從眾；熱愛科學，崇尚科學；反對迷信，遠離邪教。
反邪教班會課教案篇五
教學目標：
1、了解什么是邪教及邪教組織，邪教的基本特征。
2、了解我國的邪教的主要種類及主要危害。
3、培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀。
重點難點：
1、分辨什么是邪教。
2、認識邪教的危害。
課時：1課時教學步驟：
一、故事導入。
講述才女陳果的故事，激發(fā)學生的愛憎之情。(19歲女大學生陳果鮮花般嬌艷的容顏轉瞬間形同焦炭了;12歲的小思影在升騰的火焰中痛楚地呼喊：“媽媽--，媽媽--”任何一個有良知的人都不可能在這駭人聽聞的慘劇面前無動于衷。開學后的第一次班會，全班同學對此展開了討論，同時也進行了對法_功這一邪教的本質的批判。)。
二、設疑。
(一)何為“法_功”
李_志利用傳統(tǒng)宗教的某些理念，斷章取義，加上自己的一些歪理斜說，編造了其所謂的“法輪大法”。許多事實證明法_功不是“真善忍”，而是“真殘忍”。
(二)法_功與國外邪教有區(qū)別嗎?“法_功”與國外許多邪教沒什么兩樣，其本質都是制造和渲染邪教的神秘性，借助宣揚“末日論”來欺騙練功者，對練功人員進行精神控制，借機斂財或被反動政治勢力利用。
(三)李_志是何種人。
討論：
(可能危害性)：
攻擊黨和政府，危害國家安全統(tǒng)一;從事違法犯罪活動，危害社會;破壞正常的生產生活，摧殘人身，危害家庭;煸動、蒙騙群眾，毒害人們的思想。
三、介紹邪教及邪教組織的特征。
1、邪教是吸收正統(tǒng)宗教的某些成份形成的，不服從正統(tǒng)宗教并在正統(tǒng)宗教神職系統(tǒng)之外運作的，在思想上、行動上具有反正統(tǒng)性、反社會傾向的極端主義異端教派。邪教組織是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會的非法組織。
——刑法第300條。
四、介紹我國的邪教的主要種類：門徒會、法_功、被立王等。
五、總結危害。
邪教會讓我們精神頹廢，嚴重影響身心健康，阻礙個人和社會的發(fā)展與進步。反對邪教組織的斗爭是科學與偽科學、文明與封建愚昧、正義與邪惡的斗爭，也是長期復雜艱巨的政治任務。為了我們及家人美好的明天，我們一定要正確認識邪教的危害，努力提高自己明辨是非的能力，杜絕盲目從眾;熱愛科學，崇尚科學;反對迷信，遠離邪教。
反邪教班會課教案篇六
教師根據教學所要達成的目標，將師生活動和教學資源事先加以計劃，以便實施教學的具體方案。以下是為大家整理的關于,歡迎大家前來參考查閱！
邪教是反科學、反人類、反社會的組織，它企圖用歪理邪說來蠱惑學生，擾亂正常的教學、生活秩序，讓其從事各種違法犯罪活動。邪教活動危害生命，危害家庭，危害社會，其行為令人發(fā)指。五年級學生正處在人生觀價值觀初步形成時期，對各種思想缺乏正確的辨別力，我們開展以“崇尚科學反對邪教”的班會課是讓學生通過觀看生動形象的課件、引人深思的案例，組織學生討論，開展簽名活動等形式，使學生在警示教育中提高對邪教本質、危害的認識，增強防范和抵制邪教的能力。
1．通過教育，讓學生認清邪教的真面目。
2．深刻認識“法輪功”等邪教組織的危害性及其違法性。
3．增強小學生崇尚科學，反對邪教的意識，自覺抵制邪教，促進其健康成長。
多媒體教學課件、快板、簽名的橫幅等。
（一）班長宣布“崇尚科學、反對邪教”主題班會正式開始。（甲、乙主持人出列）。
1.一封呼吁信。
甲：“叔叔、阿姨們：請你們替我呼吁那些還在癡迷‘法輪功’的爸爸、媽媽們吧！讓他們不要再練了，不要把他們的孩子引向絕路。為了家庭的幸福，為了他們孩子的將來，請呼吁他們趕快拋棄‘法輪功’，和親人好好生活吧！”（甲主持人深情朗讀）。
乙：這是一位深受“法輪功”邪教影響的小學生寫的一封情真意切的呼吁信。
甲：同學們，聽了這封呼吁信，你有什么感受？大家一起來交流交流。
（學生紛紛發(fā)言）。
乙：天下父母誰不疼愛自己的兒女，可那些癡迷“法輪功”的爸爸、媽媽卻把自己的孩子推向了絕路、推向了死亡。
甲：９歲的小學生戴楠死得很慘。她不是死于疾病，也不是死于意外，而是被癡迷“法輪功”求“圓滿”的母親關淑云所殺！
乙：這是“法輪功”制造的一起悲劇，是邪教摧殘人權的罪行。
2.第一小隊收集的世界各國邪教組織和中國的“法輪功”等組織的一些資料。
甲：現在，我們先來看看第一小隊收集的世界各國邪教組織和中國的“法輪功”等組織的一些資料。
第一小隊a：邪教組織是指冒用宗教、氣功或其它名義建立、神化首要分子，利用制造、散布封建迷信邪教說等手段蠱惑蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會的非法組織。
b:邪教是人類文明的毒瘤，已成為一種國際公害，當今世界上有邪教組織近萬個，他們制造了一系列駭人聽聞的事件。如日本的“奧姆真理教”，1995年在東京地鐵施放毒氣，造成無辜乘客死傷5000多人；南美的“人民圣殿教”大肆宣揚世界未日來臨，人人難逃核戰(zhàn)大劫，1978年11月18日，914名教徒被騙服毒死亡，其中有276名兒童。
c:“法輪功”是1992年起在我國出現的一個非法組織，1999年7月22日被國家依法取締，該組織的創(chuàng)立人是李洪志。1992年李洪志非法成立“法輪功”組織以來，從事了大量非法活動，1998年以來，他操縱策劃了“法輪功”人員多次圍攻黨政機關和新聞單位，1999年又圍攻了黨中央和國務院所在地——中南海，2001年1月23日除夕的下午，制造了震驚中外的天安門廣場“法輪功”人員自焚事件。（課件播放相關圖片）。
d：我國除了“法輪功”外，還有其他一些邪教組織，如“被立王”、“主神教”、“法輪圣王”、“耶穌基督真理教會（三班仆人派）”、“三贖基督（門徒會）”等，其中，“耶穌基督真理教會（三班仆人派）”、“三贖基督（門徒會）”等邪教組織在我國一些地區(qū)，特別是農村地區(qū)比較活躍，我國政府一直都加大對這些邪教組織的打擊力度。（課件依次出示）。
甲：謝謝第一小隊給我們帶來的邪教資料，同學們聽后，有什么想說的？（學生自由發(fā)言，談感想。）。
3.第二小隊收集的邪教騙人的伎倆。
乙：那邪教是怎樣騙人的？我們來聽聽第二小隊帶來的資料——邪教騙人的伎倆。
第二小隊a：邪教鼓吹入了“教”能包治百病，消災避難。當人們遇到難處時，它就會趁機而入，假裝關心你、親近你，想方設法拉你入教。（出示圖片）。
案例：魏某因病做了手術，生活更加困難。一天，魏家來了兩個神秘的人，對魏“安慰”一番，魏某很感激。這兩人逐漸成了魏某的“知心朋友”。魏某受騙入了邪教，交了300元錢和600公斤小麥。魏某積極參加邪教活動，又欺騙他人，還跑到外地散發(fā)邪教傳單。邪教被取締后，魏某被繩之以法。他十分后悔。
b:邪教常采用“天國來信”、“雞生字蛋”、“石頭顯字”、“海螺顯字”、“螞蟻寫字”等欺詐辦法，玩弄花招，蒙人騙人，使人上當受騙。當誘騙不成，還會暴力威逼。
（二）班主任講話。
同學們，通過這節(jié)班會課，我們認清了邪教的本質和危害，抵制邪教，鏟除邪教，是我們義不容辭的責任?？茖W就是破除迷信、反對邪教最有力的武器?？茖W知識有助于人們消除無知和愚昧，讓我們崇尚科學，自覺抵制邪教的歪理邪說，讓邪教無處容身！
活動目的：
1、了解什么是邪教及邪教組織，邪教的基本特征。
2、了解我國的邪教的主要種類及主要危害。
3、培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀。
教學重難點：
了解邪教的危害，培養(yǎng)正確的世界觀，人生觀。
活動過程：
目前，一個“全能神”的邪教組織正在秘密地蔓延。凡癡迷者似被換了一顱腦髓，成了木偶人。她們深信：工作沒意思，掙錢沒意思，家庭沒意思，夫妻感情沒意思，子女沒意思……只有天天聚會交通，吃喝“神話”，唱信神歌曲，聽人講道最有意思。對這些信徒，家人勸不回來，親友勸不過來，而且，所有反對信神的人，都被這個邪教信徒看成是悖逆神的魔鬼、撒旦。
1、什么是邪教和邪教組織?
2、其基本特征有哪些?
3、我們的身邊有哪些邪教組織?
4、邪教有哪些危害?
1、邪教是吸收正統(tǒng)宗教的某些成份形成的，不服從正統(tǒng)宗教并在正統(tǒng)宗教神職系統(tǒng)之外運作的，在思想上、行動上具有反正統(tǒng)性、反社會傾向的極端主義異端教派。
2、特征：教主崇拜、精神控制、編造邪說、斂財漁色、秘密結社、反科學、反社會、反人類。
第一、邪教使人貧窮，它們用各種名義欺騙農民群眾捐出錢財，讓群眾不事生產。
第二、邪教破壞家庭。
它們誘使群眾離家不歸去“傳教”，許多家庭因此妻離子散。
第三、邪教殘害生命。
它們欺騙群眾只要信“教”就可以有病不醫(yī)，有藥不吃，上當的人小病被耽誤成大病，甚至被搞得家破人亡。
第四、邪教從事違法犯罪活動。
多數邪教組織都有綁架、勒索甚至殺人的行為。
“全能神”邪教組織又稱“東方閃電”、“實際神”，其教義是引用和曲解基督教的《圣經》而來，主要反借“基督教”名義從事非法活動，是一種地地道道的邪教。
“全能神”的主要歪理邪說：一是宣揚耶和華統(tǒng)治的“律法時代”、耶穌統(tǒng)治的“恩典時代”已經過去，“全能神”統(tǒng)治的“國度時代”已經來臨，神以一個東方女性的形象第二次道成肉身，降臨在中國，將對人類進行審判;二是聲稱“世界末日就要來臨”，只有信“全能神”才能得救，凡不信和抵制的都將被“閃電”擊殺;三是攻擊“當今中國是一個沒落的帝王大家庭，受大紅龍支配”，煽動信徒要在神的率領下與“大紅龍”展開決戰(zhàn)，“將大紅龍滅絕，建立全能神統(tǒng)治的國度”。
讓學生討論并總結邪教的主要危害：
攻擊黨和政府，危害國家安全統(tǒng)一;從事違法犯罪活動，危害社會;破壞正常的生產生活，摧殘人身，危害家庭;煽動、蒙騙群眾，毒害人們的思想。
1、通過反邪教警示教育課程，達到讓師生們認清邪教本質、自覺抵制邪教的目的。
2、培養(yǎng)學生們的愛國主義精神，增強社會責任感。
1、明確邪教與宗教、氣功、迷信等有什么區(qū)別。
2、認識邪教的本質、特征，學會識別邪教。
3、深刻認識“***功”等邪教組織的危害性和違法性。
4、正確掌握防范和抵制邪教的方法。
（一）導入部分。
首先，以“***功”為切入點，簡要介紹“***功”的基本情況。
同學們：
大家好！
今天我們這節(jié)課是反邪教警示教育課，大家看到“反邪教”會想到些什么呢？我聽見有的同學說了——“***功”。好，我們今天的課就從“***功”入手學習反邪教知識。
關于“***功”大家又了解多少呢？我們首先要知道它是一個邪教組織，為什么說它是一個邪教組織呢？（提問學生）。下面我給大家簡單介紹一下：“***功”是1992年起在我國出現的一個非法組織，于1999年7月22日被國家依法取締，該組織的創(chuàng)立人是***。1992年***非法成立“***功”組織以來，從事了大量非法活動，1998年以來，***操縱策劃“***功”人員多次圍攻黨政機關和新聞單位，1999年圍攻了黨中央和國務院所在地－中南海，2001年1月23日除夕下午，制造了震驚中外的天安門廣場“***功”人員自焚事件。（播放短片）。
然后，播放天安門廣場自焚事件短片約七八分鐘，看完短片后，讓學生談感想，進而提出問題，指出“***功”等邪教組織的實質和違法性。
同學們發(fā)言踴躍，值得表揚！剛才大家看短片有沒有留意到那個12歲的女孩劉思影？劉思影是一個五年級的學生，她是在她媽媽的影響下練習“***功”的，最后跟著媽媽去自焚，她媽媽在自焚中當場死亡，而她被送進了醫(yī)院，最后救治無效而死亡。大家想一想，一個12歲的小女孩就這樣斷送了生命，為的只是去那個虛無飄渺的“天國”世界，多可悲！還有那個19歲的“琵琶才女”陳果，她原來是中央音樂學院的一名大學生，她彈的琵琶曾在國際上獲獎，連新加坡的市長都親自接見過她，但剛才大家看到，她的臉已被毀容，手也不能再彈琵琶了。大家想一想，一個19歲的少女，本來有著美好的前程，卻走上了這樣一條道路，以后她將怎樣面對人生呢？所以，我希望大家能從這個短片中受到啟發(fā)和警醒，要充分認識到“***功”是一個邪教組織，邪教組織往往利用人們善良的愿望拉你入教，進而對教徒進行精神控制，迫使教徒干出一些自傷、自殘、殺人等極端行為。
我國除了“***功”外，還有其他一些邪教組織，如“被立王”、“主神教”、“耶穌基督真理教會（三班仆人派）”、“三贖基督（門徒會）”等，其中，“耶穌基督真理教會（三班仆人派）”、“三贖基督（門徒會）”等邪教組織在我國一些地區(qū)，特別是農村地區(qū)比較活躍，我國政府一直都加大對這些組織的打擊力度。
（二）基本知識。
第一個知識點：什么是邪教？怎樣識別邪教？
所謂邪教就是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會的非法組織。邪教不是宗教團體，不是道德修行組織，更不是健身體育運動。
盡管中外邪教光怪陸離、門類繁多，但他們的共同本質都是反科學、反社會、反人類的。邪教自稱自己的那套理論是完美無缺的“真理”，教主自吹是無所不能的“神”，而事實上科學是博大精深和永無止境的，人們對科學的探索和追求也是一個循序漸進和逐步完善的過程，因此，科學的理論不可能是絕對完美的，完美無缺的理論不是科學，而是偽科學。
第二個知識點：怎樣防范和抵制邪教？
過渡：青少年學生天真無邪、缺乏社會經驗，是邪教組織拉攏、腐蝕和進攻的重要目標。近年來，“***功”等邪教組織調整其宣傳破壞的策略，加緊對我校園進行反動宣傳滲透，他們把目標直接指向大、中、小學生，通過群發(fā)電子郵件、派發(fā)或郵寄宣傳品等形式，加強對校園的反動宣傳，鼓動學生參與練功、“弘法”等活動。相信大家都不希望受到邪教的侵害，那怎樣才能遠離邪教呢？防范和抵制邪教的關鍵是要增強防邪意識，掌握防范抵制邪教的方法。
1、樹立科學精神。大力加強科普知識的學習，自覺抵制迷信、偽科學和反科學的侵襲。
2、健康生活，積極參加各種體育鍛煉，培養(yǎng)良好的生活習慣。
3、增強防邪意識。對邪教歪理邪說做到不聽、不看、不信、不傳，綠色上網，拒絕網上邪教宣傳。
4、智慧地抵制邪教。遇到邪教非法活動，如電話騷擾，濫發(fā)傳真、電子郵件、手機短信，散發(fā)邪教宣傳品（傳單、小冊子、光盤等），網絡邪教宣傳等非法宣傳活動，要及時向老師報告，情節(jié)嚴重的，迅速撥打110報警。遇到有人拉你入邪教，不要隱瞞自己不信邪教的觀點，因為態(tài)度曖昧會使他們對你糾纏不休。5、帶動親人朋友遠離邪教。如果你的親人朋友誤入邪教，要及時給予關愛，不要歧視他；積極爭取其他親友的支持和幫助，共同做好教育勸導；給他看反邪教宣傳資料，引導他參加各種有益于身心健康的體育鍛煉和社會活動。
結束語：同學們，今天的課就要結束了，希望大家聽了這節(jié)課，能夠真正認識邪教，從我做起，自覺抵制邪教，同時帶動家人和朋友，遠離邪教。今天大家的學習積極性很高，而老師在一節(jié)課的時間里給大家講的知識是有限的，在這里我想給大家介紹一個網站——“廣州清正校園”網。它是由廣州市防邪辦和教育局為廣大中小學生開設的反邪教育網站，希望同學們課后上網看看，做“知識測驗”欄目的測驗題，你們會學到更多的知識。今天的課就到此結束，謝謝大家！
反邪教班會課教案篇七
三、活動主題：“崇尚科學，反對邪教”
四、活動目的：了解什么是邪教及邪教組織，邪教的基本特征，從而使廣大學生進一步提高識別、抵御和有效防范邪教的能力；培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀。
五、活動過程：
合：大家下午好！
男：科學使人強大，迷信使人渺小。
女：早在新文化運動時期，陳獨秀等人就提出了科學的口號，提倡科學，反對迷信盲從。
男：在當今劇烈的社會變革和復雜多變的國際風云中，科學力量是一種決定性的力量。
板塊一：對邪教及邪教組織的認識。
男：因為相信邪教而遭遇不幸的案例有很多很多。同學們，你對邪教的認識有多少呢？
女：《刑法》第300條，邪教是吸收正統(tǒng)宗教的某些成份形成的，不服從正統(tǒng)宗教并在正統(tǒng)宗教神職系統(tǒng)之外運作的，在思想上、行動上具有反正統(tǒng)性、反社會傾向的極端主義異端教派。
男：邪教組織是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會的非法組織。
板塊二：邪教組織罪行展示。
女：同學們，你知道的邪教組織有哪些？
男：讓我們一起看看這些邪教組織犯下的累累罪行吧！
板塊三：邪教的基本特征。
女：現在，你們能說說邪教有哪些特征嗎？
男：教主崇拜、精神控制、編造邪說、斂財漁色、秘密結社、反科學、反社會、反人類。
板塊四：青少年如何對待邪教。
女：邪教對個人和社會，特別是對青少年有哪些危害呢？我們青少年應該怎樣做？
男：請以4人小組為單位互相討論，5分鐘后請班委和各組代表上臺發(fā)表一下自己的見解。
[交流]。
班主任發(fā)言：
邪教會讓我們精神頹廢，嚴重影響身心健康，阻礙個人和社會的發(fā)展與進步。反對邪教組織的斗爭是科學與偽科學、文明與封建愚昧、正義與邪惡的斗爭，也是長期復雜艱巨的政治任務。為了我們及家人美好的明天，我們一定要正確認識邪教的危害，努力提高自己明辨是非的能力，杜絕盲目從眾；熱愛科學，崇尚科學；反對迷信，遠離邪教。
女：同學們，通過今天的主題班會，我們不僅掌握相關的反邪教知識，還懂得了遠離邪教，倡導健康文明的生活方式。
男：我們要發(fā)揮學生在反邪教教育中的獨特作用——讓每一個家庭都警惕邪教。
女：崇尚科學文明，堅決抵制邪教，讓科學的光芒照亮邪教的陰霾！
男：從我做起，從現在做起，從點滴開始，積極學習科學文化知識，讓我們?yōu)榧彝サ臏剀昂蜕鐣暮椭C共同努力吧！
合：本次班會到此結束，謝謝大家！
反邪教班會課教案篇八
二、活動時間。
三、活動地點。
四、活動人員。
五、活動目的。
近年來邪教組織的信眾中不斷的出現了高學歷化的趨勢，有許多高學歷的大學生也被邪教組織所蒙蔽，誘惑而甘愿聽從邪教組織的話，為其鋌而走險。邪教組織正試圖向一些高校滲透，而且情況也已經不得不引起我們足夠的重視。
如何保護群眾的力量，團結群眾的力量，壯大正義的力量與邪教分子做斗爭又成了我們信眾必須關注的熱點問題，我們多挽救一名同志就是為正義的力量多增添一份力量，同樣我們每失去一名同志我們所面臨的形勢也將更加嚴峻。高校學生做為祖國的未來就尤其需要打好這樣的一次保衛(wèi)戰(zhàn)!
六、活動內容。
1、陳述此次活動的目的，主要內容及活動的形式。
2、簡述如今大學學習反邪教的重要性。
3、播放事先準備的反邪教教育片《揭穿門徒會的騙局》。
4、教育片播放完畢，向大家講授有關邪教的知識。
(1)為什么要警惕邪教?
第一、邪教使人貧窮,它們用各種名義欺騙農民群眾捐出錢財，讓群眾不事生產。
第二、邪教破壞家庭,它們誘使群眾離家不歸去“傳教”，許多家庭因此妻離子散。
第三、邪教殘害生命,它們欺騙群眾只要信“教”就可以有病不醫(yī)，有藥不吃，上當的人小病被耽誤成大病，甚至被搞得家破人亡。
第四、邪教從事違法犯罪活動,多數邪教組織都有綁架、勒索甚至殺人的行為。
七、注意事項。
1、須在會前十分鐘到場，不可遲到;。
2、開會時不可交頭接耳，走動，玩手機;。
3、到場后依次入座，維持紀律。
反邪教班會課教案篇九
1、通過反邪教警示教育課，達到讓學生認清邪教面目、自覺抵制邪教的目的。
2、增強小學生崇尚科學，反對邪教的意識，促進其健康成長。
通過教師講課與學生答問、情景演示表演等方式相結合，鼓勵學生積極發(fā)言，說出自己的看法，老師加以點評和引導，力求做到通俗易懂、生動活潑、寓教于樂，體現互動性和啟發(fā)性。
1、明確什么是邪教。
2、認識“***”等邪教組織的危害性。
3、掌握防范和抵制邪教的方法。
（一）導入部分。
老師：簡單介紹“邪教”的基本情況，并介紹外國的邪教組織。
“***”是1992年起在我國出現的一個非法組織，1999年7月22日被國家依法取締，該組織的創(chuàng)立人是***。1992年***非法成立“***”組織以來，從事了大量非法活動，1998年以來，他操縱策劃了“***”人員多次圍攻黨政機關和新聞單位，1999年又圍攻了黨中央和國務院所在地－中南海，2001年1月23日除夕的下午，制造了震驚中外的天安門廣場“***”人員自焚事件。
同學們，通過我們剛才的討論、思考，你們從中悟出一些什么呢？由。
此看出“***”比其他邪教組織有更大的虛偽性和欺騙性，***就是要制造流血事件，向黨和政府示威。所以說，“***”的實質是反科學、反人類、反社會的，它泯滅親情人性，殘害人的生命，目無道德法律，破壞社會穩(wěn)定。
（二）講授。
第一個知識點：什么是邪教？
1、踐踏人權，殘害生命。
2、實施精神控制，剝奪人的發(fā)展權。
3、泯滅親情，破壞家庭。
4、擾亂治安，破壞穩(wěn)定。
5、勾結外敵，**反華。
第三個知識點：如何防范抵制邪教？
（1）崇尚科學，加強科普知識的學習，學會科學理性地分析、認識事物，自覺抵制迷信、偽科學和反科學的侵襲。
（2）健康生活，積極參加體育鍛煉，培養(yǎng)良好的生活習慣。
（3）增強防邪意識，對邪教歪理邪說做到不聽、不看、不信、不傳，綠色上網，拒絕網上邪教宣傳。
（4）遇到邪教非法活動，如派發(fā)傳單，電話、電子郵件、短信騷擾或有人有拉你入邪教等，要及時向老師報告，情節(jié)嚴重的，要迅速撥打110報警。
（5）如果你的親人朋友誤入邪教，要及時給予關愛，不要歧視他；積極爭取其他親友的支持和幫助，共同做好教育勸導工作；給他看反邪教宣傳資料，引導他參加各種有益于身心健康的體育鍛煉和社會活動。
反邪教班會課教案篇十
根據油田公司、事業(yè)處的統(tǒng)一安排，結合我大隊20xx年反邪教工作計劃安排，在大隊內對全體職工開展“崇尚科學、關愛家庭、珍惜生命、反對邪教”警示教育活動，倡導科學健康的生活方式，提高職工識別邪教、抵制邪教的能力，維護社會的穩(wěn)定，已取得了較好的成效，現將這一年工作總結如下：
1、強化領導機制，層層落實責任。成立反邪教工作領導小組作機構健全作分工明確，把具體任務落實到人。
2、加大宣傳力度，強化幫扶教育。我大隊領導深入各小區(qū)居民中，并利用宣傳櫥窗、黑板報和反邪教宣傳畫等形式，向社區(qū)居民宣傳邪教的危害性，普及反邪教知識，引導居民關注和參與反邪教活動，充分認識邪教的危害，反邪教工作的重要性、必要性和緊迫性，努力營造“崇尚科學，反動邪教”的氛圍。
3、開展活動。為我大隊進行法律知識講座，倡導全體職工知法、講法、守法，使職工認識到邪教的本質，增強了識別和抵制邪教的.能力，充分認識邪教的危害。組織全體職工觀看電教片，通過具體的案例警示居民反對邪教、去除迷信、崇尚科學，增強抵制邪教組織侵害的能力，提倡職工參加健康向上的各項文體活動。
4、加強反邪教工作信息的收集和反饋，及時了解掌握其動態(tài)，切實維護我大隊政治穩(wěn)定。我大隊對全體職工內有宗教信仰的人員進行摸底，注意觀察動態(tài)，收集影響社會政治穩(wěn)定的信息，及時向上級或公安部門反映。根據我大隊實際將反邪教工作同貫徹黨的宗教信仰自由政策結合起來，教育職工樹立正確的人生觀、價值觀、宗教觀、民族觀、世界觀，切實維護政治穩(wěn)定，社會安定團結，國家長治久安，人民安居樂業(yè)。
反邪教班會課教案篇十一
教學過程：
一、認識邪教：區(qū)別宗教與邪教。
1、教師提問：什么是邪教？學生就自己的認識發(fā)表觀點。
2、展示資料：
1）我國宗教倡導信徒融于社會，服務社會，造福人群，維護社會和諧，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義制度。如佛教的“莊嚴國土，利樂有情”，天主教、基_教的“榮神益人”，道教的“慈愛和同、濟世度人”，伊斯蘭教的“兩世吉慶”等。這些說法雖然不盡相同，但都是引導信徒與社會主義社會相適應，教人向善，慈儉濟人，睦鄰和親，奉獻社會。邪教則完全相反，雖然它盜用了宗教的一些用語，但它的本質是反社會的，它們蠱惑煽動成員仇視社會，危害社會，甚至帶有政治野心，鼓吹、煽動推翻中國共產黨的領導和社會主義制度。
2）宗教信仰和崇拜的對象是各個宗教特定的神，是固定不變的。宗教信仰反對人自比神明和自吹具有“神力”。邪教崇拜的則是教主本人。邪教頭子總是冒用神的名義，自稱是神的“替身”、“代表”或“仆人”，是神的“肉身再現”，只有他可以與神溝通，他才是至高無上的“神”、“主”、“活基督”，是世界的創(chuàng)造者、主宰者和救世主，并吹噓自己有種.種超常、特異的能力，神化自己，使成員產生神秘、敬畏感，對他頂禮膜拜和盲目服從，從而達到對成員精神控制的目的。有的邪教宣揚《圣經》中提到的耶和華的“法律時代”和耶穌的“恩典時代”已經過去，“全能神”統(tǒng)治的“國度時代”已經來臨，只有信“全能神”才能得救。有的邪教先把自己偽裝成基_教，與基_徒拉上關系以后逐步蠱惑他們去信新的“神”，“實際的神”，或者從私設聚會點入手，侵蝕、瓦解、演化基_教徒。
二、邪教的危害是什么。
1、教師提問：你認為邪教存在那些危害？學生討論發(fā)言。
2、展示邪教危害的資料：
3、煽動反對政府，危害基層政權。
1）、邪教頭子煽動成員發(fā)泄對現實的不滿，反對政府。有的邪教宣稱“當今中國是一個沒落的帝王大家庭，是‘大紅龍’（指共產黨）盤臥之地，受‘大紅龍’的支配”，誣蔑“共產黨政權是撒旦權勢”，煽動“要與‘大紅龍’展開決戰(zhàn)，擺脫撒旦政權統(tǒng)治，建立全能神的國度”。有的邪教公開提出“我們面前有三大敵人，一是‘三自’教會，二是共產黨，三是政府”。有的邪教公然打出“推翻共產黨領導，奪取政權，建立神國”的旗號。一些邪教組織還有目的地拉攏黨、團員和基層干部，侵蝕農村基層黨政組織。
2）、從事違法犯罪活動，危害社會。
邪教組織用收取“奉獻款”、銷售邪教用品等名目詐騙群眾的錢財。某邪教“教主”欺騙成員說“信教的主要目的就是看輕錢財”、“錢財最損害靈性”，自己卻大肆揮霍成員上繳的“奉獻款”，過著奢侈糜爛的生活。
3）、破壞正常的生產生活，危害群眾身心健康。
邪教鼓吹“世界末日論”，宣揚吃“賜福糧”、“生命糧”以及“一切靠的恩賜”等歪理邪說，致使一些群眾受騙上當，整天忙于信“教”、傳“教”，有田不耕，有工不作。有的甚至離家不歸，外出傳“教”，導致家庭破裂，家破人亡。邪教還宣揚“信主可以免災，禱告可以治病”，胡說“只要虔誠禱告，不用打針、吃藥，疾病自然會好”，不讓患病的成員去醫(yī)院看病，或用騙術來為成員治病，導致傷殘、精神失常甚至死亡。
二、討論：
結合上述案例提出有關問題，由學生談感想。
三、如何遠離邪教？
第一，相信科學，遇到疾病找醫(yī)生，遇到困難找政府，親友鄰里要積極鼓勵，相互幫助，寬容體諒，共克難關，決不相信迷信和依靠邪教。
第二，預防疾病，倡導文明健康生活方式，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。做到勞逸結合，注意張弛有度，保持良好心態(tài)。
第三，科學健身，積極參加文化娛樂活動，積極參與全民健身活動，選擇符合自己年齡特點、身體狀況的運動方式，如太極拳、八段錦等健身氣功來健身。
第四，精神充實，靠科學致富，物質生活富足了，精神生活也要豐富，以文化知識充實頭腦，以科技信息發(fā)財致富，以多彩生活享受人生。
四、總結：我們應該怎樣做？
要向周圍的親人和朋友宣傳邪教的危害，讓更多的人認識邪教，遠離邪教。宣傳黨和政府處理“___功”問題的正確決定，共同維護國家安定團結的大好局面。
反邪教班會課教案篇十二
期末考試臨近,班中有些學生的學習態(tài)度不夠端正,學習不夠自覺,沒有上進心,而有些學生又顯得非常緊張,有些同學平時階段性小測驗還不錯,可一到大考,成績就不太理想,還有些同學,平時學習非常用功,可成績一直不如意,這都與學生沒有掌握有效的復習方法有關.
本次主題班會旨在端正學生的學習態(tài)度,幫助學生尋找適合自己的學習方法,制定合理目標,克服緊張心理,保持輕松向上的心態(tài),并全力以赴做好考前復習工作,從而能在期末考試中發(fā)揮自己的水平,取得令人滿意的成績.
1、各位同學把在學習方面的困惑提前寫下來.
2、找?guī)孜怀煽儍?yōu)異的同學提前準備好發(fā)言稿,交流經驗.
3、課件.
1、主持人導入班會：本次班會的主題是“如何做好考前復習”.如何做好考前復習,取得優(yōu)異成績,是大家都非常關心的問題,在此,就期末復習問題和大家進行交流探討,希望本次班會能夠幫助大家掌握一些好的復習方法.
2、請幾名班級學習成績優(yōu)異的同學談談自己平時是如何學習的.
3、結合這幾位同學的經驗,同學們談談自己有哪些方面的不足,應如何去改正.
4、主持人：剛才同學們都談了自己的心得,那還有一部分同學存在一些困惑,接下來的時間留給他們,讓我們認真聆聽.
5、各位同學談談自己學習中的困惑,并針對大家提出的困惑,分小組進行討論,給出一些誠懇的建議.
6、班主任總結：如何提高復習效率。
（1）制定合理的學習計劃.
恩格斯說：“沒有計劃的學習簡直就是荒唐.”學習好與差的一個重要區(qū)別就在于有無計劃.有適用的復習計劃,能統(tǒng)籌兼顧地安排好各科學習,這就是學習優(yōu)秀者的共同點.有的同學認為,學校和老師自然會為大家安排復習計劃,用不著自己在費事,跟著老師走、按著學校的要求辦就可以了.這種想法不對.學校和老師的計劃主要是從教的角度,針對全體同學制訂的,而每個同學除了執(zhí)行總體計劃以外,還應針對自己的情況,從學的角度更具體地制訂出個人的復習計劃.兩方面互相照應配合,才能收到更好的復習效果.
（2）有效利用復習時間。
學期末所剩時間不多,那么每一位同學除上課、自習認真學習外,還應把自己飯后、課間、晚上就寢前的有效時間都利用上,針對不同科目特點,安排不同的復習內容,應做到重點突出,全面兼顧,對于薄弱科目應略多投放時間.同時,規(guī)定的復習任務,每一天一定要保質保量完成,不可因功費時,也不可因小誤而失全面,要循序漸進,環(huán)環(huán)落實.只有這樣,才能有效地搞好復習.當然,我們還要注意休息,勞逸結合,均衡進餐,保持充沛的精力,以最佳的應試狀態(tài)迎接期末考試.
（3）鉆研課本,打好基礎。
在復習中,首先應將課本中的基本概念、定義、字詞、語句,及解答問題中常用的一些思維方式進行梳理,注意挖掘和發(fā)揮課本中例題、習題的潛在功能,歸納整理基礎知識、基本技能.
（4）查漏補缺,保證知識的完整性.
影響學習的因素很多,在一個漫長的學習過程中,很難保證各種因素都處于最佳狀態(tài).因此,完整的知識學下來,難免會出現漏洞和缺欠,通過復習,自己檢查出來后就可以及時補上.經驗證明,凡是抓緊時間復習的學生,學習中的漏洞和缺欠,都能及時得到補足,很少在學習上“欠債”.因此,他們的知識總是比較完整的.
（5）融會貫通,使知識系統(tǒng)化.
有人說：“智慧不是別的,而是一種組織起來的知識體系.”這里所說的“一種組織起來的知識體系”,就是指系統(tǒng)化的知識.可以說,形成系統(tǒng)化的知識正是復習的中心任務.一個學生,通過平時分單元分課文的學習,可以說基本上完成了對各種基本知識的理解任務,完成了對基本能力的掌握.通過復習時的回顧,查漏補缺,又把長期學習的各部分內容有機地“組裝”起來,幫助我們掌握各部分內容之間的區(qū)別和聯系,從而編織一張“知識之網”.
（6）注重反思解題,提高思維能力。
平時做練習時,應當時刻反思自己解題時的思維過程,探索自己出錯的原因和思維的斷層.解題時,要注意觀察已知條件和需解決問題的特點,挖掘其背后的隱含信息,聯想有關的已學知識,尋求解決問題的突破口；解題后應反思,此題的解法自己是怎么想出來的,通過解題自己受到了什么啟發(fā)?特別是在解答曾感困難的問題時,更應思考在什么地方遇到了困難,造成困難的原因是什么,由此又可吸取什么經驗、教訓等等.
7、結合生物、歷史兩門會考學科,分別請生物、歷史學科狀元談談自己的復習方法.首先請生物狀元談如何提高生物成績.
班主任總結：
（1）掌握基本知識要點,“先記憶,后理解”.
與學習其它理科一樣,生物學的知識也要在理解的基礎上進行記憶,這樣,才能融會貫通,應對變化多端的習題.
（2）弄清知識內在聯系,“瞻前顧后”“左顧右盼”
在記住了基本的名詞、術語和概念之后,同學們就要把主要精力放在學習生物學規(guī)律上來了.這時大家要著重理解生物體各種結構、群體之間的聯系,也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索.
（3）聯系生活實際.其實生物中很多的知識點與我們生活都是息息相關的,所以只要聯系生活,這些內容很容易被理解的,記憶起來也非常輕松.要著重記憶老師所強調的重點內容這些都是考試熱點.
（4）注重實驗操作和理解實驗原理.生物學是以實驗為基礎的學科,結論都是通過實驗得出來的,而在做實驗的過程之中,一定要理解實驗的原理,這樣才能夠在試驗中進行創(chuàng)新.
8、請歷史學科狀元談談如何提高歷史成績.
班主任總結：
（1）“抓基礎”“重平時”.
歷史需要記憶的知識點非常多,很容易遺忘.最好是能每星期復習一次,每個月再總復習一次.復習時關鍵是要反復地看書,在反復中提高.書才是最根本的.離開書本談能力是不現實的.
（2）注重事件之間的內在聯系.
在讀每一節(jié)的內容時,要想想在一個歷史事件之前之后都發(fā)生了些什么事,它們之間有沒有什么內在的聯系,能夠說明什么歷史道理.
（3）進行歷史事件間的橫向縱向的比較.
例如,某兩場政變或兩種政策之間有什么異同點,為什么會有這樣的異同,說明了什么.分析異同點也很簡單,無非就是從背景、性質、影響等幾個固定的版塊去想.有的書上說,要把歷史學成“立體”的.我想,所謂的“立體”,大概也就是這種橫向與縱向的聯系吧.經常這樣思考,對不同的歷史現象,我們就可以較準確地分析出它們的實質,無論碰到什么題都能迎刃而解.這是讀書時要注意的問題.書本決不僅僅是讀過即可的,光記住一些時間、地點、事件是沒有用的,最重要的是要學會用歷史思維去思考去研究,去探索事件背后的東西.相信不久你就會發(fā)現,歷史是越讀越有味的.
反邪教班會課教案篇十三
20xx年xx月xx日上午，全鄉(xiāng)反邪教工作總結會議在xx鄉(xiāng)鄉(xiāng)政府小禮堂召開，現將一年來我鄉(xiāng)反邪教的工作總結：
一、做法和措施。
1、鄉(xiāng)、村兩級分別成立了領導小組及其辦事機構，備有專人負責。目前共有七個領導小組，十六個聯絡員，切實加強了反邪教工作的組織，做到了農村反邪教工作有領導、有人抓、抓的好。
2、組織有關人員，深入第一線，深入到群眾中調查，采取明查暗訪，邊訪邊查，認真仔細的了解社情民意，及時掌握宗教動態(tài)。
3、積極配合各有關部門，嚴厲打擊邪教組織活動，以“突出什么問題，解決什么問題”的工作方式，在工作中對出現的問題，及時依法查處和依法整治，出現疑難復雜的問題及時向單位領導匯報。共同協商妥當解決，防止事態(tài)激化，鏟除邪教根源。
4、要求各教堂負責人，有境外傳教人員到本地傳教，或者有大的宗教組織活動和本地信教人員到外地學習時，事先請示鄉(xiāng)、村領導，以及時掌握對信教群眾的活動情況。
5、認真組織動員全鄉(xiāng)干部群眾，積極與邪教組織作斗爭，齊心協力搞好反邪教工作。
6、加強了宣傳教育工作，工作人員深入村、戶進行巡回宣講有關政策及法律，特別是教堂和信教群眾中開展了宣傳教育活動，增強群眾的宗教意識，提高群眾的法制觀念和法律素質。
二、存在的困難和問題。
1、由于群眾文化知識層次低，思想意識差，廣大群眾對宣傳教育接受能力差，因而在開展工作中具有一定的困難和被動。
2、全鄉(xiāng)75%以上的群眾都分局在怒江兩岸的山頭，而且居住分散，交通不便，教堂和信教群眾也不集中，這樣對工作的開展帶來了許多困難。
3、經費的問題困擾著工作的順利開展。如反邪教工作的工作人員和農村聯絡員都沒有任何補貼和鼓勵，因而對他們的工作積極性具有一定影響。
4、上級業(yè)務主管部門及鄉(xiāng)領導交辦的各項任務多，工作十分繁忙，在工作中很難專心專一的抓好一項任務，所以工作還不能做深做透。
三、下一步工作計劃。
1、反邪教工作與普法工作相結合，與綜合治理工作相結合，結合本鄉(xiāng)實際，因地制宜，采取群眾喜聞樂見的典型事例進行正反兩面教育，利用多形式、多渠道、全方位的開展宣傳教育工作。
2、繼續(xù)理順宗教活動場所，了解和掌握信教人員及宗教動態(tài)。
3、按照上級的指示統(tǒng)一部署，重點防范邪教組織及境外宗教的滲透深入，確保環(huán)境的凈化。
4、牢固目前反邪教工作所取得的成績，積極聯合各部門，堅決打擊邪教的非法傳教活動，及邪教組織，力爭反邪教工作取得佳績。
5、繼續(xù)堅持20xx年的做法和措施，在此基礎上加大工作力度，動員組織全鄉(xiāng)上下的廣大群眾學法、懂法和守法，積極同邪教組織斗爭。
四、建議。
1、上級部門經常深入基層，指導和支持基層的工作。
2、上級各有關部門應安排適當的工作經費，以便工作的順利開展。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
反邪教班會課教案篇十四
教學目的:。
1、向學生介紹警惕邪教的原因。
2、向學生介紹怎樣認清邪教。
3、向學生介紹怎樣遠離邪教。教學重難點：
1、為什么要警惕邪教？
第
一、邪教使人貧窮。它們用各種名義欺騙農民群眾捐出錢財，讓群眾不事生產。
第二、邪教破壞家庭。它們誘使群眾離家不歸去“傳教”，許多家庭因此妻離子散。
第三、邪教殘害生命。它們欺騙群眾只要信“教”就可以有病不醫(yī)，有藥不吃，上當的人小病被耽誤成大病，甚至被搞得家破人亡。
第四、邪教從事違法犯罪活動。多數邪教組織都有綁架、勒索甚至殺人的行為。
2、怎么樣認清邪教？
（1）邪教自稱是“信神”、“信教”、“信耶酥”、“傳福音”，實際上是讓人信它們自己立的邪教頭目，比如什么“女耶穌”、“三贖”等，其政治綱領十分反動，政治企圖十分明顯。
（2）邪教偷偷摸摸到人家家里“傳教”，偷偷摸摸搞聚會，行為古怪，甚至不敢說真名，用什么“靈名”或化名。
（3）邪教用小恩小惠拉攏人，讓人荒了田、拋了家、棄了學去相信“神”。
（4）邪教宣揚地球就要爆炸，“世界末日”就要到了，人類就要滅亡，只有加入它們的組織才能得救。
（5）邪教鼓吹入了“教”能包治百病，消災避難。當人們遇到難處時，它就會趁機而入，假裝關心你、親近你，想方設法拉你入教。
（6）邪教常采用“天國來信”、“雞蛋生字”、“石頭顯字”、“海螺顯字”、“螞蟻寫字”等欺詐辦法，玩弄花招，蒙人騙人，使人上當受騙。當誘騙不成，還會暴力威逼。
（7）邪教讓人把政府、社會、老百姓當成“魔”，以“神”的名義煽動群眾和政府對著干，等等。
3、如何遠離邪教？
第一，相信科學，遇到疾病找醫(yī)生，遇到困難找政府，親友鄰里要積極鼓勵，相互幫助，寬容體諒，共克難關，決不相信迷信和依靠邪教。
1
第二，預防疾病，倡導文明健康生活方式，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。做到勞逸結合，注意張弛有度，保持良好心態(tài)。
第三，科學健身，積極參加文化娛樂活動，積極參與全民健身活動，選擇符合自己年齡特點、身體狀況的運動方式，如太極拳、八段錦等健身氣功來健身。
第四，精神充實，靠科學致富，物質生活富足了，精神生活也要豐富，以文化知識充實頭腦，以科技信息發(fā)財致富，以多彩生活享受人生。
4、總結。
反邪教班會課教案篇十五
了解什么是邪教及邪教組織，邪教的基本特征，從而使廣大學生進一步提高識別、抵御和有效防范邪教的能力;培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀。
策略。
通過課件豐富的文字、圖片，使學生形成感性認識。緊接著，組織學生進行小組討論，加深學生對重點知識的理解。通過生生互動和師生互動，使學生透過邪教的表象看到其內在的本質，使高深的理論轉變?yōu)閷W生容易理解和接受的知識，把對“_”等邪教組織的感性認識上升到理性認識的層面，最終達到使學生正確認識邪教，自覺防范和抵制邪教的目的。
主持人主持人甲主持人乙。
活動過程：
主持人甲：科學使人強大，迷信使人渺小。
主持人乙：早在新文化運動時期，陳獨秀等人就提出了科學的口號，提倡科學，反對迷信盲從。
主持人甲：在當今劇烈的社會變革和復雜多變的國際風云中，科學力量是一種決定性的力量。
主持人乙：崇尚科學，破除迷信，這是我們多少年來的認知。然而如今，有些邪教迷信仍然在進行。
板塊一：對邪教及邪教組織的認識。
主持人甲：因為相信邪教而遭遇不幸的案例有很多很多。同學們，你對邪教的認識有多少呢?學生討論。
主持人甲：邪教組織是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會的非法組織。
板塊二：邪教組織罪行展示。
主持人乙：同學們，你知道的邪教組織有哪些?
美國的“大衛(wèi)教”、日本的“奧姆真理教”、中國的“_”……。
主持人甲：讓我們一起看看這些邪教組織犯下的累累罪行吧!
(美國的邪教組織“大衛(wèi)教”，其教主大衛(wèi)·考雷什宣揚世界末日即將來臨，號召信徒們跟他一起走進天堂。大衛(wèi)·考雷什的政治野心很大，他帶領教徒囤積糧食、購買武器、在莊園修建作戰(zhàn)設施，對信徒進行軍事訓練，4月19日,“大衛(wèi)教”的信徒們在武力對抗美國警方51個日夜后集體引火自焚，77人被燒為焦炭。
“奧姆真理教”是日本的邪教組織，其教主名叫麻原彰晃。麻原彰晃在上個世紀八十年代創(chuàng)立了“奧姆真理教”，傳授其所謂的“超人能力”，企圖涉足于日本政壇，統(tǒng)治日本乃至全世界。其野心敗露后，于1995年3月21日，指使其教徒在東京地鐵站和電車上施放神經性毒氣沙林,對社會進行瘋狂報復，導致12人死亡、5500多人受傷。)。
……。
板塊三：邪教的基本特征。
主持人乙：現在，你們能說說邪教有哪些特征嗎?
學生討論。(課件出示邪教組織的四個特征)。
主持人甲：
1、冒用宗教、氣功或者其他名義建立，假冒宗教、氣功騙人。
2、神化活的教主，這是邪教區(qū)別于宗教的最顯著的特征。
3、秘密結社，活動詭秘。
4、建立非法組織，發(fā)展、控制成員。
板塊四：青少年如何對待邪教。
主持人乙：邪教對個人和社會，特別是對青少年有哪些危害呢?我們青少年應該怎樣做?
主持人甲：請以4人小組為單位互相討論，5分鐘后各組代表上臺發(fā)表一下自己的見解。(自由發(fā)言)。
主持人總結(課件出示)：首先，要樹立科學的精神，加強對科普知識的學習，學會科學理性地分析、認識事物，自覺抵制迷信、偽科學和反科學的侵襲。其次，要健康生活，積極參加體育鍛煉，培養(yǎng)良好的生活習慣。防范和抵制邪教最重要的一點，就是要增強防邪意識，對邪教歪理邪說做到不看、不聽、不信、不傳，綠色上網，拒絕網上邪教宣傳。
班主任發(fā)言：
邪教會讓我們精神頹廢，嚴重影響身心健康，阻礙個人和社會的發(fā)展與進步。反對邪教組織的斗爭是科學與偽科學、文明與封建愚昧、正義與邪惡的斗爭，也是長期復雜艱巨的政治任務。為了我們及家人美好的明天，我們一定要正確認識邪教的危害，努力提高自己明辨是非的能力，杜絕盲目從眾;熱愛科學，崇尚科學;反對迷信，遠離邪教。
活動結束。
主持人乙：同學們，通過今天的主題班會，我們不僅掌握相關的反邪教知識，還懂得了遠離邪教，倡導健康文明的生活方式。
主持人甲：我們要發(fā)揮學生在反邪教教育中的獨特作用——讓每一個家庭都警惕邪教。
主持人乙：崇尚科學文明，堅決抵制邪教，讓科學的光芒照亮邪教的陰霾!
主持人甲：從我做起，從現在做起，從點滴開始，積極學習科學文化知識，讓我們?yōu)榧彝サ臏剀昂蜕鐣暮椭C共同努力吧!
合：本次班會到此結束，謝謝大家!
反邪教班會課教案篇十六
在縣委、縣政府的正確領導下，在上級部門的大力支持和指導下，我縣普法宣傳把反邪教工作擺上重要位置，通過強化工作機制，認真落實工作舉措，加大工作力度，有效地提升了基層干部防范和處理邪教問題的本領，增強了全縣干部群眾識別和抵制邪教的能力，從源頭上、根本上有效遏制邪教活動，有力促進了全縣經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定。據不完全統(tǒng)計，“五五”普法以來，我縣組織反邪教法制學習宣講7場/次，開展反邪教法律法規(guī)咨詢活動15場/次，法制圖片展覽83場/次，反邪教宣傳欄168期，懸掛大幅法制標語36條，出動法制宣傳車55輛/次，通過開展各種宣傳活動，受教育人數達50萬人次，營造了反邪教宣傳的良好氛圍，推動了全縣法制宣傳教育工作的深入開展。
一、主要工作。
1、我們在機關、單位加強反邪教的學習，適時舉辦形勢報告會對黨員干部進行教育，使廣大黨員干部了解斗爭形勢，堅定正確的政治立場。每年，我們組織全縣干部職工開展學法考試活動，以考促學，加強干部職工的思想政治學習。“五五”普法以來，共有10萬人/次干部參加了學法考試。
2、圍繞學校開展“校園拒絕邪教”的活動主題，我們緊密結合青少年學生思想品德教育，組織廣大師生在校園和課堂開展豐富多彩的警示教育活動。采用青少年喜聞樂見的形式，把反邪教教育與課外活動、社會實踐結合起來，開展法制圖片展、法律知識竟賽、法律演講辯論會等活動。如縣司法局、縣普法辦組織法制宣傳隊，在全縣各中小學開展反邪教法制圖片巡回展覽30多場/次，上法制課8堂，觀看圖片展的青少年學生達2萬多人。
3、我們組織工作人員先后深入社區(qū)、村、戶進行巡回宣講有關政策及法律，特別是深入農村、社區(qū)和信教群眾中開展宣傳教育活動，增強群眾的宗教意識，提高群眾的法制觀念和法律素質，引導和鼓勵群眾向健康有益、科學文明的生活方式發(fā)展。縣法治辦、縣普法辦把反邪教宣傳的內容編入《xx縣普法依法治理法律常識讀本》和《法制宣傳教育學習資料》中，印制4萬冊發(fā)放至全縣農村，為廣大村民送上宣傳資料。
4、通過堅持“誰用工誰負責”、“誰主管誰負責”的原則，我們結合企業(yè)文化建設、創(chuàng)建文明單位等大力開展反邪教警示宣傳教育，重點是使企業(yè)人員、外來工了解黨和政府的相關政策，強化責任意識，防范邪教滲透，把反邪教警示教育覆蓋到流動人口較集中大型廠區(qū)、企業(yè)。
二、采取多種宣傳方式，拓寬宣傳渠道。
為推進反邪教宣傳教育工作，增強廣大人民群眾拒邪、抗邪的意識和能力，維護社會和諧穩(wěn)定，我們積極組織工作人員，多形式、多渠道地開展反邪教宣傳教育活動。
一是利用廣播、電視、宣傳車等播放反邪教宣傳音像制品，揭露邪教組織的丑陋嘴臉、惡劣影響及主要欺騙手段，如我們出動廣播宣傳車，在縣城、鎮(zhèn)村進行巡回廣播;在縣城文化廣場大屏幕播放宣傳短片，在廣播電臺、電視臺定期播放反邪教內容的節(jié)目，都收到良好效果。
二是通過宣傳欄、宣傳圖片、橫幅、標語等形式，用宣傳警示教育的簡明內容，用正確的思想文化擠壓邪教活動的空間，使讓群眾從思想上深刻認識邪教的本質及其危害性，從而進一步遠離邪教，做到自覺抵制邪教。反邪教法制宣傳總結三是開展社會面的宣傳教育活動，以正面宣傳教育為主，生動案例為輔，教育引導群眾，提醒人們反對邪教，倡導健康文明的新生活，引導群眾遠離邪教，自覺地同一切危害人民生命財產安全和阻礙社會進步的邪教組織進行斗爭。
三、依托各類宣傳平臺，擴大反邪教宣傳聲勢。
1、依托電視網絡傳媒，開設反邪教宣傳教育新陣地。我們利用電視臺、廣播電臺、互聯網開辟宣傳專欄，形成多渠道、多層面、立體式的宣傳網絡，在輿論上加大宣傳力度，在全社會形成濃厚宣傳氛圍，提高人民群眾對反邪教宣傳的知曉率和認同度?？h法治辦、司法局、電視臺等單位聯合制作了《博羅法治》電視專題欄目，播放宣傳標語、反邪教影視節(jié)目等，報道各部門、各行業(yè)開展反邪教活動的工作動態(tài)，《博羅法治》每月播出一期，每周播出3次，現已播出32期。我們在政府信息網絡、部門單位網增加了反邪教宣傳內容，為網民提供網上學法、網上咨詢等服務，把網絡打造成反邪教宣傳陣地。
2、依托新農村建設大學，打造農村反邪教宣傳新平臺。我們把新農大作為反邪教宣傳的一個重要窗口，通過新農大宣傳基地，為農民群眾送法進村、送教上門、解疑釋難，幫助農民群眾解決生產生活中遇到的相關問題。新農大開辦以來，各培訓點共舉辦法律培訓班300多期，累計參加學法培訓的農村基層干部、黨員和農民人數達到10多萬人次。
3、依托各類主題宣傳活動，提升專項普法新內容。除抓好對各類重點對象的宣傳教育，我們還把各類主題鮮明的宣傳日、紀念日、宣傳周、活動月等作為反邪教宣傳的平臺，如結合“3。8”婦女維權周、“3。15國際消費者權益保護日、“6。26國際禁毒日”、“12。4”全國法制宣傳日等開展反邪教宣傳活動，有效提高了工作效率。
四、存在困難與問題。
我縣開展“五五”普法期間反邪教工作取得了一些成效，但也存在一些不足：一是工作經費不足限制了宣傳活動的開展;二是宣傳活動形式仍需進一步豐富;三是與相關單位的工作配合仍需進一步待協調。
五、下一步工作打算。
下來，在克服存在問題和困難的同時，我們將嚴格按照上級的部署和要求，認真貫徹落實各項反邪教工作會議精神，加大工作力度，不斷提升防范抵御邪教的能力，努力做好以下幾點：一是認真總結“六五”普法期間反邪教工作的好經驗、好做法，研究探討反邪教宣傳的途徑和形式，為“六五”普法提供有效借鑒，并把反邪教宣傳納入“六五”普法規(guī)劃;二是繼續(xù)以“法律六進”為載體，進一步提高重點單位、重點行業(yè)、重點人群、重點對象的反邪教宣傳，從廣度、深度上下狠功夫開展反邪教宣傳;三是進一步強化鎮(zhèn)村反邪教組織建設，并逐步向社區(qū)、企業(yè)延伸，建立更廣泛、更完善的反邪教組織網絡;四是把反邪教示范社區(qū)創(chuàng)建活動與“平安博羅”、“和諧博羅”建設活動有機結合起來，推動反邪教工作的深入開展。
反邪教班會課教案篇十七
邪教活動危害家庭，危害社會，其行為令人發(fā)指，其危害性令人瞠目。根據市教育局關于加強對中小學校師生進行反邪教警示教育的工作要求，結合學生的思想、學習和生活實際，通過生動形象的課件、組織學生討論等形式，使學生在討論中提高對邪教本質、危害的認識，增強防范和抵御邪教的能力。
二、學生分析。
針對學校高中段學生，他們在小學和初中階段已接受過有關反邪教的警示教育，初步掌握了一定的反邪教知識，有較強的認知能力。所以，對他們的教育應側重于啟發(fā)、引導，幫助他們把過去對邪教的感性認識上升到理性認識的層面。為此，我們對高中學生的教育擬從大家所熟悉的“法_”入手，把教學的重點放在澄清認識、加深對重點知識的理解和提高防范抵御邪教的能力上。
三、教學目標。
（一）知識與技能。
1.明確什么是邪教、邪教的本質與特征，學會辨別邪教；
2.深刻認識“法_”等邪教組織的危害性及行騙手段；
3.正確掌握防范和抵制邪教的方法。
（二）過程與方法。
1.通過讓觀看課件，提高學生對邪教的感性認識；
3.通過采取觀看課件、課堂提問、學生討論等形式，力求達到簡明扼要，通俗易懂，生動活潑，寓教于樂，體現互動性和啟發(fā)性。
（三）情感態(tài)度與價值觀。
1.通過上反邪教主題班會課，使學生達到認清邪教的本質、自覺抵制邪教的目的；
2.幫助學生培養(yǎng)理性思維，樹立崇尚科學，熱愛生活，積極向上的世界觀、人生觀和價值觀，增強對家庭和社會的責任感。
四、教學重點、難點。
重點：正確掌握防范和抵制邪教的方法。
難點：學會辨別邪教。
五、教學設備。
多媒體教學平臺、課件。
六、教學過程。
主持人：同學們，在科學進展的途中，有許多因素在阻礙、威脅著新時代的發(fā)展，其中邪教就是一塊巨大的絆腳石。邪教的產生和發(fā)展，嚴重地影響經濟社會的協調和政治社會發(fā)展的高度。
邪教，像一把犀利的劍，外表招搖而充滿誘惑，一旦刺中人的心，便無一生還。這把劍中帶著迷信，誘騙的成份。如果一個人沒有一點科學知識，不懂一點科學發(fā)展觀，只知道企求上天和神佛的恩賜，貪圖微薄的利益，那他就會很容易地被這把劍刺中心臟，在污濁中毀滅。也有人頭腦簡單，輕信別人的話，那他就很容易被騙得神魂顛倒，暈頭轉向，迷失了方向后一直朝著錯誤的方向往前走，不知悔改，他要把原本純凈的心靈染黑，也是如此的輕而易舉。
下面我們通過一些具體事實來看一看邪教帶來的危害。
1.天良喪盡害雙親。
3月20日凌晨2時，河北省承德市“法_”修煉者李亭（不滿18歲）手持一尺多長的尖刀，在家中殘忍地殺害了他的親生父母?，F場慘不忍睹，李亭父母慘死在親生兒子的手中。下面是公安機關對李亭的審訊筆錄（摘錄）：
問：你為什么要殺死你的父母？
答：我覺得我父母是魔，我是佛，我就將他兩個魔除掉。
問：你從什么地方學的佛呀、魔呀這些東西？
答：我初中畢業(yè)在離宮（承德避暑山莊）學的“法_”，學了一個星期，又買了一本“法_”的書看，學了這些東西。
2.“廣東一打工仔迷練“法_”自剖肚腹（觀看兩幅圖片）。
4月9日廣東的一名湖北籍打工仔自我感覺練法_已“達到了最高境界”，用刀片剖腹欲“取出肚中的法輪”，幸被工友及時發(fā)現報警，送醫(yī)院搶救撿回性命。
3.才女自毀——陳果成為“法_”殉葬品（觀看五幅圖片）。
4.花季被法_碾滅——劉思影隨母自盡（觀看兩幅圖片）。
劉思影，女，河南省開封市蘋果園小學五年級學生。元月23日下午，在癡迷“法_”的媽媽帶領下，來到天安門廣場點燃身上的汽油自焚。母親劉春玲燒死，劉思影全身燒傷達40%。雖經北京積水潭醫(yī)院全力搶救，終因傷勢嚴重，劉思影于203月17日不幸身亡。
5.邪教的罪惡浙江蒼南特大系列投毒殺人案紀實。
浙江省溫州市蒼南縣“6·26”特大投毒殺人案證據之一、犯罪嫌疑人陳福兆用來投毒的毒鼠強。5月25日至6月27日，浙江省蒼南縣龍港鎮(zhèn)連續(xù)發(fā)生罕見的投毒殺人案，導致17人死亡：16名拾荒乞討人員均猝死街頭；1名佛教信徒因搶救無效，于7月9日死于醫(yī)院。
主持人：看了以上事例，同學有何感想？邪教有哪些危害？(學生小組交流后發(fā)言)。
小結：
1.邪教破壞家庭。它們誘使群眾離家不歸去“傳教”，許多家庭因此妻離子散。
2.騙取群眾血汗錢。它們用各種名義欺騙農民群眾捐出錢財，讓群眾不事生產。
3.侵犯人權，殘害生命，泯滅親情人性。它們欺騙群眾只要信“教”就可以有病不醫(yī)，有藥不吃，上當的人小病被耽誤成大病，甚至被搞得家破人亡。幾百名練習者自殘、自殺，很多人無辜地被“法_”癡迷者殺害。
4.破壞生產、生活秩序：進行大規(guī)模電話騷擾、恐嚇活動，并通過互聯網發(fā)送垃圾郵件。
5.惡意攻擊任何與其意見不一致的人士和團體，侵犯公民的言論自由權利。早在“法_”邪教被政府取締前，中國的新聞界、科學界、教育界、宗教界人士不斷披露“法_”練習者因李_精神控制而導致死亡、精神失常、家庭破裂等事實?！胺╛”惱羞成怒，搞了數百次圍攻威脅的活動。
6.以邪教方式進行政治活動，危害國家政權。竭力從事反政府活動，煽動顛覆政權，煽動鬧事，擾亂社會治安，損害中國形象。
主持人：是呀，邪教的危害真是不小。那我們如何認清邪教，不被其蠱惑呢？請同學們說說我們該如何識別邪教？即邪教有哪些特征？（小組討論后發(fā)言）。
小結：
1.讓你荒了田、拋了家、棄了學去相信“神”的是邪教；
2.宣揚“世界末日”就要到了、只有加入他們的組織才能得救的是邪教；
3.鼓吹入了“教”能治病、能消災避難的是邪教；
4.欺騙、威逼婦女受教主凌辱的是邪教；
5.說傳統(tǒng)宗教過時了、要信新“神”的是邪教；
6.非法聚會時鬼鬼祟祟、亂喊亂叫、亂唱亂跳的是邪教；
7.讓你用騙人的手段誘使他人加入的是邪教；
8.加入后不讓退出的是邪教；
9.把社會、政府、普通百姓當成“魔”的是邪教；
10.以“神”的名義煽動成員對抗政府的是邪教。
11.邪教都是在狂熱的神秘氣氛中大搞教主崇拜，建立與外界隔絕的封閉組織，實行精神控制。使信徒變成絕對服從他們的奴隸。
12.戕害身體，殘殺生靈。邪教在受到人們或政府非議和追查時，教主為了保住“神”的地位和尊嚴，不惜犧牲教徒的生命。
13.肢解家庭，破壞社會穩(wěn)定。如日本的“奧姆真理教”鼓動信徒離家出走，把全部身心和財產交給教主。由韓國人文鮮明創(chuàng)立的“統(tǒng)一教派”教唆教徒離開家庭，奉獻給教會，然后亂點“鴛鴦譜”，每隔一段時間就為信徒舉行集體婚禮，而信徒在婚禮前完全不知道自己的“另一半”是誰。
14.秘密結社，對抗政府。不少邪教內部組織嚴密、囤積武器彈藥，從事與法律相抵觸的反社會行為。
主持人：邪教的特征很多，相信只要我們細致分析辨別，一定能正確地區(qū)分正常的宗教與邪教。那既然邪教有這么大的危害，為何還是有人誤入歧途呢？邪教到底有哪些騙人的把戲呢？（小組討論后發(fā)言）。
反邪教班會課教案篇十八
1、理解故事的全過程，體會其中蘊涵的道理。
2、敘述故事，培養(yǎng)學生的口頭表達能力。
3、理解赤不惜生命，客以身殉義的思想的可取性和局限性。
1、理清文章的故事情節(jié)。
2、分析人物的性格特征，理解文章的主題。
理解赤、客行為的可取性和局限性。
讀、說、議、辯等相結合。
多媒體教學。
投影儀、電腦、無線話筒、插圖、記分牌。
分組對抗（全班同學分為兩大小組）。
每組選派一名代表講述一個傳說中的神奇鬼怪的故事，看誰講的最好。（以掌聲決定勝負）。引出《搜神記》，從而引出節(jié)選自《搜神記》的課文《干將莫邪》。
1、檢查預習，出示幻燈片，解決疑難的字、詞、句，為復述課文做準備。
2、出示前半部分的故事情節(jié)，使學生進一步熟悉課文，然后由學生補充后半部分故事情節(jié)。
3、每組選派一名代表復述整個故事情節(jié)，并且由對方相互評價。
（力求達到生生互動、師生互動，從而掌握本節(jié)課的重點內容）。
（一）、理清文章的情節(jié)結構：
a）快速搶答：本文的情節(jié)如果用兩字來概括應該是什么？
b）圍繞“復仇”兩字展開了怎樣的故事情節(jié)？
（學生以小組為單位，用最簡潔的語言分段來概括）。
干將鑄劍，為王所殺——開端。
子赤取劍，欲報父仇——發(fā)展。
山中遇客，以命相托——高潮。
客設計謀，智殺楚王——結局。
（二）分析人物性格特征，理解文章蘊涵的道理：
教師出示具體的語句，學生圍繞這些語句展開對人物形象的分析。
1、：兒曰：“幸甚！”即自刎，兩手捧頭及劍奉之，立僵。客曰“不負子也?！庇谑鞘似?。
煮頭，三日三夕不爛，頭踔出湯中，躓目大怒。
2、：客曰：“聞王購子頭千金，將子頭與劍來，為子報仇?！?BR> 客曰：“此乃勇士頭也，當與湯鑊煮之。”
客曰：“此兒頭不爛，愿王自往臨視之，是必爛也?！蓖跫磁R之?？鸵詣M王，王頭隨墮湯中，客也自擬己頭，頭復墮湯中。
3、楚王：王怒，欲殺之。
于是即將雌劍往見楚王。王大怒，使相之，劍有二，一雄一雌，雌來，雄不來。王怒，即殺之。
王夢見一兒，眉間廣尺，言欲報仇。王即鉤之千金。
（學生廣泛討論，踴躍發(fā)言后，得出結論）。
被統(tǒng)治階級：赤——為報父仇，至死不渝。
客——見義勇為，英勇無畏。
統(tǒng)治階級：楚王——心胸狹窄，殘忍暴虐——強權政治的代表。
當被統(tǒng)治階級和統(tǒng)治階級之間存在著不可調和的階級矛盾的時候，勢必會發(fā)生反抗壓迫的.斗爭。由此揭示文章蘊涵的道理——忠誠勇敢、英勇無畏的斗爭精神。
“赤”不惜生命為父報仇，“客”也不負諾言，以身殉義，對他們的行為你們怎么看？
召開辯論會：
正方——這種行為是可取的。
反方——這種行為是不可取的。
辯論過程：
1、雙方1、2辯，陳述本方的觀點。
2、雙方自由辯論。
3、雙方3辯，總結本方的觀點。
4、評委作精彩評述。
（沖破難點___讓學生明白赤和客行為的可取性和局限性，使學生增強法律意識，依法辦事。）。
c）大型民族舞劇《干將莫邪》。（讓學生體會舞蹈家們用形體語言展示的“干將莫邪”的精神）。
d）蘇州重修干將路，又建了莫邪路。使他們重新又團聚在一起。（讓學生理解“干將莫邪”將永世不分離。）。
補充和課文故事有關的傳說——干將鑄劍之時，因為爐中那采自五山六合的金鐵之精過了六個月，而不能熔化，莫邪便以身投爐，用自己的生命和曠世的愛情幫助丈夫鑄成了神劍。
干將莫邪的故事是一個神奇的傳說。后來，干將、莫邪成為利器的代稱，他們化為一對鋒利無比的寶劍，成為許多武俠大師筆下的利器，演繹了許多恩愛情仇的江湖故事。干將莫邪那種為了事業(yè)不惜生命的精神將永傳后世。而電影《英雄》中的人物也有這種千古傳誦的精神。
欣賞《英雄》片段。
閱讀魯迅的《鑄劍》，體會魯迅對《干將莫邪》作了哪些再創(chuàng)造？