報(bào)告還應(yīng)該注意目標(biāo)受眾的需求和背景知識(shí)，以便有效傳達(dá)信息。完成寫作后，需要進(jìn)行仔細(xì)的檢查和校對(duì)，以確保報(bào)告準(zhǔn)確無(wú)誤，格式規(guī)范。大家可以通過(guò)閱讀這些范文來(lái)了解不同報(bào)告類型的寫作特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。
學(xué)前教研員述職報(bào)告篇一
一年來(lái)，在縣教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的配合協(xié)作下，本人虛心學(xué)習(xí)，埋頭工作，履行職責(zé)，圓滿完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)和工作目標(biāo)。下面就一年來(lái)工作情況匯報(bào)如下：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》和學(xué)科教學(xué)新理念、新要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)資料，提高理論水平。撰寫理論筆記2。5萬(wàn)余字。
2、加強(qiáng)研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)。認(rèn)真對(duì)待縣教研室安排各種研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織青年教師參加教育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，并要求認(rèn)真做好筆記、寫好反思體會(huì)。
1、堅(jiān)持推門聽課的習(xí)慣，認(rèn)真聽評(píng)課，本年度聽課170余節(jié)，精心點(diǎn)評(píng)的課130余節(jié)，9月份上崗的新教師的課都聽了3—4節(jié)，促進(jìn)新上崗教師的業(yè)務(wù)水平的提高。
2、20xx年教學(xué)理論講座8次，樹立為基層服務(wù)，為教師服務(wù)的思想，將教研工作的重點(diǎn)下移到學(xué)校，通過(guò)深入學(xué)校、深入課堂、深入教研組，為學(xué)校和教師提供了大量的信息支持和理論支持。
3、認(rèn)真組織，開展了“一基四步快樂(lè)課堂教學(xué)模式”的教研活動(dòng)，利用三備二磨的教研模式開展了一基四步快樂(lè)教學(xué)模式的探索，以武訓(xùn)小學(xué)為中心，扎實(shí)教研，一年來(lái)，“一基四步快樂(lè)課堂教學(xué)模式”初步成型。
4、20xx年共出1———6年級(jí)檢測(cè)題4套，六年級(jí)模擬題各4套，能緊緊圍教學(xué)目標(biāo)出題，貼近教材，貼近生活。重視基礎(chǔ)知識(shí)，做到由淺入深，靈活多樣，準(zhǔn)確無(wú)誤，優(yōu)化題型。
5、20xx年，數(shù)學(xué)學(xué)科市級(jí)教學(xué)能手一人，武訓(xùn)小學(xué)通過(guò)省規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收，我們?cè)诮虒W(xué)管理、課堂教學(xué)、校本教研、綜合實(shí)踐活動(dòng)等方面做了大量而細(xì)致的工作。武訓(xùn)小學(xué)陽(yáng)光課間獲省中小學(xué)陽(yáng)光體育案例評(píng)選網(wǎng)絡(luò)投票評(píng)選第一名。
6、教研員的工作是一個(gè)良心活，工作量的伸縮性很大。因此我自己給自己施壓，每一天的工作都要認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心研究。無(wú)論是到校蹲點(diǎn)、考試監(jiān)察，還是分卷監(jiān)考……都一絲不茍，用心去完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
回顧這一年的工作，雖然取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但離縣教研室的要求和同志們的期望還相差甚遠(yuǎn)，在思想認(rèn)識(shí)和工作能力上還存在著種種不足之處，也需要在今后的工作中克服和提高。今后我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研，誠(chéng)實(shí)工作，以取得更大地成績(jī)。
學(xué)前教研員述職報(bào)告篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)賓大家好！
我有幸于****年9月?lián)挝沂兄袑W(xué)英語(yǔ)教研員。在這一年的時(shí)間里，我們英語(yǔ)學(xué)科以聯(lián)片教研，送教下鄉(xiāng)，結(jié)對(duì)幫扶，課題推廣，包片蹲校，全程教研六大教研活動(dòng)為抓手，開展了一系列教研活動(dòng)，尤其是在創(chuàng)建與推廣“成長(zhǎng)為本，問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)模式中做了大量的工作，在活動(dòng)中我深感我又成長(zhǎng)了許多，在研討中我見證了我市在英語(yǔ)學(xué)科組的引領(lǐng)下教師的專業(yè)得到了發(fā)展，我欣喜的感到我與教師共同成長(zhǎng)的快樂(lè)。下面我從四個(gè)方面進(jìn)行述職，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)。
按照市政府振興原平教育方案，結(jié)合調(diào)研結(jié)果，在市教研室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們綜合各方面情況，成立了本學(xué)科課改團(tuán)隊(duì)，以我與張永清老師為學(xué)科組組長(zhǎng)組成了10人的初中英語(yǔ)學(xué)科組，我們確立了以課型研究為指導(dǎo)思想，并將抓實(shí)常規(guī)教研、打造高效課堂、做好示范引領(lǐng)、扎實(shí)送教下鄉(xiāng)工作作為本年度教研的主要任務(wù)和目標(biāo)。
（一）做示范課，當(dāng)好課改引領(lǐng)人。
推廣“以小組為核心的任務(wù)型”教學(xué)模式。
以“小組學(xué)習(xí)為組織形態(tài)，以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)為中心，以任務(wù)為主線”的教學(xué)模式，是在學(xué)生健康快樂(lè)的基礎(chǔ)上達(dá)到高效的學(xué)習(xí)，這是我們新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念，更是課程改革的落腳點(diǎn)，我們要解放手學(xué)生，相信學(xué)生，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，把學(xué)習(xí)的空間和時(shí)間還給學(xué)生，讓他們?cè)谧灾?，合作，探究學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握知識(shí)，生成技能并使情感，態(tài)度，價(jià)值觀得以升華。這種教學(xué)模式得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，于****年省教科院李平老師，忻州市教育局曹晉榮局長(zhǎng)，忻州市教研室牛耀光主任來(lái)我市實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行觀摩指導(dǎo)，我在本次活動(dòng)中做示范課，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
（二）做專題報(bào)告，當(dāng)好課改領(lǐng)航人。
為了激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，為此，我們英語(yǔ)學(xué)科組明確了研究的目的：
1.通過(guò)精講使學(xué)生獲得英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)；
2.通過(guò)精練使學(xué)生獲得具有初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力；
3.通過(guò)軟作業(yè)的布置使學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)的能力；
4.通過(guò)軟作業(yè)的布置使學(xué)生具有與他人合作的能力；
5.通過(guò)軟作業(yè)的布置使學(xué)生具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)并增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
總之，作業(yè)量過(guò)大會(huì)搶走學(xué)生應(yīng)有的歡樂(lè)時(shí)光，暗淡了孩子們絢麗的七彩人生。我們也是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的，也遇到過(guò)同樣的問(wèn)題，現(xiàn)在我們作為教育者，要多從學(xué)生的終生發(fā)展去著眼，少一點(diǎn)分?jǐn)?shù)情結(jié)，多一點(diǎn)人文關(guān)懷，對(duì)作業(yè)的布置不應(yīng)單純靠數(shù)量取勝，而應(yīng)求質(zhì)變，教師的作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)具有很強(qiáng)的針對(duì)性，這就要求老師要不斷地充實(shí)自己的知識(shí)量，開拓知識(shí)視野，拓寬知識(shí)面，成為一名學(xué)習(xí)型老師。惟有如此，老師才能布置出高水平、高質(zhì)量、高效能的作業(yè)來(lái)，才能培養(yǎng)出具有真實(shí)本領(lǐng)和創(chuàng)新實(shí)踐能力的有用人才。
（三）送教下鄉(xiāng)，當(dāng)好課改帶頭人。
暢談小組評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
小組學(xué)習(xí)是當(dāng)前一種主流學(xué)習(xí)策略。但是如何構(gòu)建小組、如何管理小組、如何創(chuàng)造性的運(yùn)用小組？我認(rèn)為評(píng)價(jià)就是抓手，如果離開評(píng)價(jià)去談小組學(xué)習(xí)那就是無(wú)源之水，無(wú)本之木，通過(guò)多元化、賞析化評(píng)價(jià)會(huì)使師生在自評(píng)中促反思、他評(píng)中找差距、互評(píng)中促發(fā)展。我于****年6月在全市“推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升初中辦學(xué)水平”的大會(huì)上做了《評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展之本》專題報(bào)告。我于****年5月在王家莊鄉(xiāng)東風(fēng)中學(xué)進(jìn)行《成長(zhǎng)為本，問(wèn)題導(dǎo)學(xué)》課堂教學(xué)模式探究活動(dòng)，并在東風(fēng)中學(xué)初一年級(jí)就《成長(zhǎng)為本，問(wèn)題導(dǎo)學(xué)》教學(xué)模式做示范課，聽課人數(shù)20余人。
（四）悉心指導(dǎo)，培養(yǎng)“種子”教師。
一年來(lái)我一直采取集中教研與跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合的方式，提高教師教育教學(xué)能力和專業(yè)化水平，為各地培養(yǎng)一批“種子”教師，使他們?cè)谕扑]課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育和開展教師培訓(xùn)中發(fā)揮帶頭輻射作用。
收獲：
在我的不懈努力下，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我取得了驕人的成績(jī)，獲得了山西省模范教師、山西省骨干教師、山西省教學(xué)能手、忻州市杰出知識(shí)女性、忻州精英、原平市勞動(dòng)模范、原平市模范教師等殊榮。同時(shí)，我撰寫的《高效課堂初探》《實(shí)施任務(wù)型教學(xué)之我見》《如何增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性》《探究三高課堂》等論文均獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。
雖然我從事教研工作的時(shí)間不長(zhǎng)，但是經(jīng)過(guò)自己做示范課、作報(bào)告、參與送教下鄉(xiāng)、指導(dǎo)青年教師等一系列活動(dòng)，我個(gè)人的業(yè)務(wù)能力，文化素養(yǎng)得到了提升，同時(shí)在我們英語(yǔ)學(xué)科組的引領(lǐng)下，加大了我市英語(yǔ)課改力度，尤其是原平市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、實(shí)達(dá)中學(xué)，太平街學(xué)校，已走在了我省課改的前列。
暢想：
本學(xué)期，我們將會(huì)引領(lǐng)我市英語(yǔ)教師，站在學(xué)生學(xué)的角度上研究高效課堂，我們將與其他教師一起研究“成長(zhǎng)為本，問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)模式，灑下教研與課改的種子，做到以點(diǎn)帶面逐步輻射的效應(yīng)，同時(shí)，我們要聚焦教育的內(nèi)涵式發(fā)展，注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，保證教研工作的科學(xué)化和規(guī)范化，促進(jìn)我市教育邁向一個(gè)新的臺(tái)階。
謝謝！
回顧一年以來(lái)，我鎮(zhèn)的英語(yǔ)學(xué)科在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，開展了一系列的教研活動(dòng)，也取得了一定的成效。愛字當(dāng)先，勤字當(dāng)頭是本人的工作作風(fēng)，因?yàn)樵陂L(zhǎng)期的工作中，我深刻地體會(huì)到，要做好一份工作，首先要熱愛它，喜歡它，才能全身心地把自己的精力投入到自己所從事的工作中。作為一名教研員，職責(zé)就是服務(wù)于教育，我時(shí)刻告誡自己，要從工作中的小事做起，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，全心服務(wù)于教育教研工作。現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、勤字當(dāng)頭，全心服務(wù)于教研工作。
1、勤學(xué)習(xí)，做科研型的教研員。本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)，為自己打下了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，因?yàn)榻萄袉T是教研活動(dòng)的主持人和引領(lǐng)者，要熟悉各級(jí)的教材，對(duì)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)要有深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及其知識(shí)系統(tǒng)、能力要求要有更清晰的理解。
2、勤下鄉(xiāng)，抓好學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作。我們的吳主任非常重視抓各校的常規(guī)工作,我們中心學(xué)校全體成員常常星期一分別到自己分管的小學(xué)檢查學(xué)校的常規(guī)工作。如早讀情況，衛(wèi)生情況，教師的出勤情況，目前已形成較好的教風(fēng)與學(xué)風(fēng)，學(xué)生已養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，英語(yǔ)這學(xué)科也取得了較大的進(jìn)步。
3、勤聽課，做新老師的引路人。小學(xué)三到五年級(jí)使用的都是新教材，教師使用起來(lái)都感到很困惑，為幫助教師能在短時(shí)間里迅速地掌握有效的教學(xué)方法，我堅(jiān)持每周都到學(xué)校去聽課，檢查教師們的備課和學(xué)生的作業(yè)，特別是對(duì)于新教師，我會(huì)更加頻繁的去指導(dǎo)他們的課堂教學(xué)與作業(yè)的布置，耐心指導(dǎo)他們?nèi)绾紊虾妹恳惶谜n，老師們也樂(lè)意接受，并在大膽地嘗試中摸索到了適合自己的教學(xué)方法，提高了教師的課堂教學(xué)能力和教學(xué)管理能力。
4、勤開展教研活動(dòng)，讓老師們共享集體智慧，共同進(jìn)步。我每學(xué)期都組織教師參加相關(guān)的教研培訓(xùn)活動(dòng)，a.每學(xué)期每個(gè)年級(jí)至少開展一次全鎮(zhèn)性的示范課，目的在于讓老師們對(duì)各年級(jí)的課型都有所把握，授課老師是我們鎮(zhèn)的骨干教師，充分發(fā)揮了骨干教師的輻射作用。b.每學(xué)期都開展協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)，要求教師們做到積極反思，人人評(píng)課，找出教學(xué)中的閃光點(diǎn)，提出寶貴的意見，并提出值得探討的問(wèn)題。c.要求每位老師每個(gè)學(xué)期在自己所任教的學(xué)校至少上一節(jié)公開課，把學(xué)到的好方法運(yùn)用到自己的課堂中去，改變了英語(yǔ)課堂的課貌、提高了課質(zhì)與課效。
上過(guò)公開課的老師都有深刻的體會(huì)，他們都說(shuō)每一次公開課后都收獲很多，前兩周魚花小學(xué)的吳柏玉老師很有感觸地對(duì)我說(shuō)：“梁老師，咱從我主講了作文輔導(dǎo)的專題課后，我對(duì)寫作輔導(dǎo)豁然開朗了”，可見每次教研活動(dòng)既認(rèn)聽課的老師有所收獲，也促使了授課老師自身的成長(zhǎng)。
二、勤架橋鋪路，構(gòu)建專業(yè)型的師資隊(duì)伍。
1、新教師隊(duì)伍建設(shè)：一年來(lái)加強(qiáng)了新教師隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)新教師進(jìn)行了新課標(biāo)教材教法培訓(xùn)和課堂教學(xué)的一些常規(guī)培訓(xùn)。并為新教師提供多渠道的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，新教師都得益匪淺。同時(shí)積極為新教師搭建舞臺(tái)，每年為新教師舉辦課堂教學(xué)展示活動(dòng)，如在中心小學(xué)開展了“新教師課堂教學(xué)研討活動(dòng)”。本學(xué)年開展了帶教經(jīng)驗(yàn)介紹活動(dòng)，切實(shí)推進(jìn)帶教工作。組織骨干教師帶教新教師，重點(diǎn)帶教了觀青小學(xué)的何秀嬪老師，大歷小學(xué)的黃霞帝老師，河口小學(xué)的的藍(lán)曉萍老師，這幾位老師成長(zhǎng)比較迅速，成為了學(xué)校的學(xué)科帶頭人。
2、骨干教師隊(duì)伍建設(shè)：給骨干教師分配任務(wù)，增強(qiáng)其教學(xué)示范引領(lǐng)能力。組織骨干教師聽講座、聽課，開闊眼界。圍繞研究課題進(jìn)行上課、評(píng)課活動(dòng)，并在教師培訓(xùn)中作了關(guān)于“課型特征”方面的講座：“詞匯教學(xué)的有效性”、“情景的創(chuàng)設(shè)”、“小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性”等，并以課例的形式向全鎮(zhèn)教師作了階段性的展示，得到了好評(píng)。充分發(fā)揮骨干群體的指導(dǎo)作用，促進(jìn)了新教師的成長(zhǎng)，也為我鎮(zhèn)培養(yǎng)了一批英語(yǔ)骨干教師，如藍(lán)紅嫦老師，楊曉丹老師，陳靜老師，謝桶勝老師，吳柏玉老師等。
3、教師培訓(xùn)：組織全鎮(zhèn)英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，優(yōu)化了教師的教與學(xué)生學(xué)的方式。小學(xué)三至五年級(jí)使用的是新教材，為了使教師利用好這套教材，我組織教師學(xué)習(xí)了教材教法，并在新城小學(xué)開展了三、五年級(jí)的課例展示。對(duì)整體提高我鎮(zhèn)英語(yǔ)教師的課改實(shí)施能力起到一定的推進(jìn)作用。
三、競(jìng)賽活動(dòng)：
1、舉辦了小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽，激勵(lì)教師進(jìn)行課堂教學(xué)方法研究，增強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)與交流，提高了我鎮(zhèn)廣大教師課堂教學(xué)水平。
2、組織了英語(yǔ)優(yōu)秀教育教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)選，促使教師進(jìn)行教學(xué)反思，對(duì)英語(yǔ)教材教法及英語(yǔ)教育教學(xué)方面的知識(shí)進(jìn)行疏理、深化提高，提升了教師的教學(xué)研究能力。
3、在各校開展了英語(yǔ)單詞、手抄報(bào)、英語(yǔ)歌曲等比賽活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、取得的成績(jī)及努力方向。
在領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，各年級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)都有了明顯的進(jìn)步，特別是六年級(jí)期末考試成績(jī)進(jìn)步比較快，去年的平均分為83.5分，今年的平均分為86.5分，縣平均分為85.8分，高于縣的平均分，但與別人相比，我鎮(zhèn)的英語(yǔ)成績(jī)還不夠理想，需要我們加倍的努力。
在今后的工作中，我會(huì)帶領(lǐng)全體英語(yǔ)教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)做一名科研型的、富有愛心的、理念新的老師，全心全力做好自己的工作，用我們的知識(shí)魅力，人格魅力去感化學(xué)生，提高我鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量，為沙瑯的人們交上一份比較滿意的答卷。
學(xué)前教研員述職報(bào)告篇三
時(shí)光荏苒，稍縱即逝。轉(zhuǎn)眼間，2012年在忙忙碌碌中過(guò)去了。回顧進(jìn)入鎮(zhèn)教育辦公室近半年來(lái)的工作歷程，加以梳理、盤點(diǎn)和反思，這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、同仁相助的極好機(jī)會(huì)。今年9月份，通過(guò)參加競(jìng)聘，我有幸成為鎮(zhèn)小學(xué)教研員中的一員，負(fù)責(zé)科學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)兩個(gè)學(xué)科的教研工作。同時(shí)，根據(jù)教辦分工協(xié)助崔主任做好教育督導(dǎo)、教育宣傳、條件裝備、勤工儉學(xué)等工作，協(xié)助王主任做好教辦整體材料的撰寫工作。所承擔(dān)的工作頭緒較多，涉及面廣，深感責(zé)任重大。說(shuō)實(shí)話，在來(lái)辦公室上班之初，我心里就已經(jīng)做好了打算，設(shè)定了工作目標(biāo)，那就是“開好局、起好步，認(rèn)真工作、務(wù)求實(shí)效、開拓創(chuàng)新”。絕不能因?yàn)榧骖櫟墓ぷ黝^緒多而忙亂，工作中注意理清思路，把握輕重緩急，分清主次，逐項(xiàng)落實(shí)完成。下面，我就前期個(gè)人的工作和學(xué)習(xí)情況向領(lǐng)導(dǎo)做簡(jiǎn)要匯報(bào)，請(qǐng)予以指正。
作為教研員，必須要樹立正確的角色意識(shí)，給自身一個(gè)準(zhǔn)確的定位。我認(rèn)為，教研員肩負(fù)著研究和指導(dǎo)的重要職責(zé)，教研員的主要任務(wù)是抓好全鎮(zhèn)相關(guān)學(xué)科的教研及教學(xué)指導(dǎo)工作，當(dāng)好“排頭兵”，做好“領(lǐng)頭雁”。下大氣力抓好學(xué)科教研，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。用一個(gè)簡(jiǎn)單的詞來(lái)說(shuō)，那就是教研員必須要“能干事、干成事”。在工作中，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，保持坦誠(chéng)的待人態(tài)度，踏實(shí)的工作作風(fēng)。堅(jiān)持進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷充電，及時(shí)了解和掌握學(xué)科教學(xué)理論前沿動(dòng)態(tài)及新成果，用以指導(dǎo)教師教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。教研員要幫助基層教師提高實(shí)施新課程的能力，這是提高教研工作實(shí)效性的關(guān)鍵。教研員要與教師一起進(jìn)行課堂研究，對(duì)他們的課堂實(shí)踐加以具體指導(dǎo)。盡最大的努力。
構(gòu)建學(xué)科教研平臺(tái)，并做到率先垂范，上好教研員示范課。11月份，按照鎮(zhèn)教研室統(tǒng)一安排，我執(zhí)教了《聲音的產(chǎn)生》一課，通過(guò)典型的課例，結(jié)合縣三環(huán)節(jié)教學(xué)要求，精心進(jìn)行設(shè)計(jì)，組織課堂教學(xué)，效果非常理想，課受到與會(huì)老師的好評(píng)，真正起到了示范帶動(dòng)作用。另外，還認(rèn)真組織了兩次科學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的全員研修活動(dòng)，每次活動(dòng)均圍繞“三環(huán)節(jié)”設(shè)計(jì)了不同的研究主題，第一次是預(yù)習(xí)的有效性研討，第二次是限時(shí)作業(yè)的設(shè)計(jì)、使用、評(píng)價(jià)與反饋的研討。注重活動(dòng)實(shí)效，解決教師在教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，效果非常明顯，受到老師們的好評(píng)。在每次活動(dòng)中，擺正教研員與老師們的關(guān)系，創(chuàng)設(shè)民主、平等的研究氛圍，虛心傾聽老師們對(duì)課堂設(shè)計(jì)的想法，與老師面對(duì)面交流指導(dǎo)，共同商討“三環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)思路，使老師在理解的基礎(chǔ)上，把“三環(huán)節(jié)”理念體現(xiàn)在教學(xué)實(shí)施之中。本學(xué)期參加了對(duì)全鎮(zhèn)各小學(xué)的教學(xué)視導(dǎo)工作，聽課、座談交流、查閱教學(xué)業(yè)務(wù)材料，根據(jù)聽、查、觀的情況，毫無(wú)保留地進(jìn)行了認(rèn)真的反饋，普遍反映良好。工作中還注意“樹標(biāo)桿、立旗幟”，抓好學(xué)科骨干教師的培養(yǎng)工作，特別是陳席、陸霞、黃彥禮、薛敏、劉麗麗等年輕教師進(jìn)行幫扶帶，促其成為學(xué)科的骨干。
在做好教研員本職工作的同時(shí)，我還以飽滿的熱情投入其他分工工作中去。
息時(shí)間，耗費(fèi)了很多的精力，但是我覺(jué)得很值得！因?yàn)楣ぷ髟倜υ倮郏强吹搅顺尚?，很欣慰?BR> 將宣傳工作時(shí)時(shí)刻刻放在心上、抓在手中，積極協(xié)調(diào)局宣傳科、鎮(zhèn)宣傳室和各單位，幫助各單位設(shè)計(jì)、策劃、選題，做好向上級(jí)的推介工作。對(duì)全鎮(zhèn)各單位的稿子進(jìn)行把關(guān)、編輯、修改，可以說(shuō)是天天有稿要閱改并上傳，工作量還是比較大的。通過(guò)不懈努力，我鎮(zhèn)2012年第四季度在寧陽(yáng)縣教育信息網(wǎng)累計(jì)發(fā)稿131篇，在《泰安日?qǐng)?bào)》發(fā)稿5篇、在省教育電視臺(tái)發(fā)稿1篇、寧陽(yáng)電視臺(tái)發(fā)稿5篇，基本達(dá)到了“提質(zhì)保量、位次前移”的工作目標(biāo)，受到縣局宣傳科和教辦領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
在崔主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，參加上級(jí)會(huì)議，傳達(dá)好精神，保質(zhì)保量完成局條裝辦安排的各項(xiàng)征訂工作。到各單位督查條件裝備情況，為迎接20xx年年初的省標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收做好充分的準(zhǔn)備。
1、學(xué)科教研的工作力度還不夠大，活動(dòng)形式還不夠豐富，效果有待進(jìn)一步提高。今后將加大教研力度，務(wù)求實(shí)效，圍繞“三環(huán)節(jié)”教學(xué)改革，開展豐富多彩的教研活動(dòng)，切實(shí)提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
2、教育宣傳工作雖取得了一點(diǎn)成績(jī)，但是離領(lǐng)導(dǎo)的要求以及先進(jìn)兄弟單位仍然有很大的差距。下一步，將繼續(xù)加大教育宣傳工作力度，創(chuàng)新工作方法，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際制訂切實(shí)可行的獎(jiǎng)勵(lì)措施，提高發(fā)稿媒體層次和發(fā)稿數(shù)量，力爭(zhēng)位次達(dá)到上游水平，對(duì)外樹立我鎮(zhèn)良好的教育形象，有力助推全鎮(zhèn)教育工作又好又快發(fā)展。
3、在某些工作上還存在經(jīng)驗(yàn)不足，效率不高，工作安排不周全，欠妥當(dāng)?shù)膯?wèn)題。在這一點(diǎn)上，我決心虛心向有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和同事們學(xué)習(xí)，提高工作效率，確保安排工作科學(xué)到位。
4、政治及業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)不夠。下一步將認(rèn)真閱讀有關(guān)書籍、報(bào)刊雜志等，記好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)反思，切實(shí)提高政治及業(yè)務(wù)理論水平。
以上是對(duì)前段工作和學(xué)習(xí)情況的回顧與反思，面對(duì)嶄新的20xx年，我將更加兢兢業(yè)業(yè)、勤奮工作，不斷提高、完善自己，盡心竭力，主動(dòng)并創(chuàng)造性地開展工作，力爭(zhēng)在新的一年里取得更大的成績(jī)！
我的述職結(jié)束，謝謝大家！
學(xué)前教研員述職報(bào)告篇四
回顧緊張忙碌的教研工作，有很多值得歸納總結(jié)的成績(jī)。作為一名地理教研員來(lái)說(shuō)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持正確的教研方向，深入基層，服務(wù)基層是我工作的指導(dǎo)思想。任職以來(lái)，我樂(lè)此不疲地為尚義教育教研出力，心甘情愿地為各位同仁服務(wù)，竭盡所能創(chuàng)造性地開展教研活動(dòng)。我與新課改一起成長(zhǎng)，以課堂教學(xué)改革為突破口，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，把“教師專業(yè)成長(zhǎng)”作為學(xué)科工作中心。通過(guò)多種途徑，以研育師，以研強(qiáng)師，加快提高教師素質(zhì)，引領(lǐng)廣大教師盡快成長(zhǎng)、成熟、成名。以下我從三個(gè)方面做如下工作總結(jié)：
雖然從教二十多年，一直在一線工作，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但作為引領(lǐng)全縣地理學(xué)科的教研員，我覺(jué)得我的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為此我更加努力。
一是提高思想認(rèn)識(shí)水平，在工作之余常常利用多種途徑學(xué)習(xí)時(shí)事、政治常識(shí)和有關(guān)思想道德方面的知識(shí)，明辨是非，樹立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
二是積極配合教育局、教科所開展的各項(xiàng)活動(dòng)，顧全大局，服從單位工作安排，能獨(dú)立按時(shí)高質(zhì)量完成單位布置的各項(xiàng)任務(wù)。
三是以身作則，從不無(wú)故缺勤，遲到和早退，認(rèn)真履行單位的規(guī)章制度，積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
四是潛心教研，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)地理方面的知識(shí)以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教研。每學(xué)年，我都要認(rèn)真擬定工作計(jì)劃、工作總結(jié)、鉆研大綱、教材，進(jìn)一步把握學(xué)科特點(diǎn)。每參加或組織一次教研活動(dòng)，都要認(rèn)真寫反思、總結(jié)或報(bào)告，以便為以后工作的開展打好基礎(chǔ)。
1、本人勤于學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，學(xué)習(xí)教育教學(xué)研究，在教學(xué)研究和教育科研方面小有收獲。在教學(xué)研究方面，我本著“立足課堂，拓展能力，適應(yīng)課改，培養(yǎng)新人”的工作思路，隨著課改工作的不斷深入，在繼續(xù)搞好典型帶動(dòng)、分片推進(jìn)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)嘗試了開展校本教研方面的工作，積極引導(dǎo)基層學(xué)校、教師立足校本，深入推進(jìn)課改。除完成本所的常規(guī)工作外，一年來(lái)近三分之二的時(shí)間深入課堂，扎根學(xué)校，采取“聽、說(shuō)、評(píng)、議”的形式與一線教師零距離接觸，走進(jìn)一線教師聽課。任職以來(lái)共聽課120多節(jié)，涉及所有學(xué)校，樹立為基層服務(wù)的思想，為教師服務(wù)，為教學(xué)一線服務(wù)的思想，將教研工作的重點(diǎn)下移到學(xué)校，推進(jìn)到課堂，采用評(píng)課、座談、教研活動(dòng)、個(gè)別交流、領(lǐng)導(dǎo)反饋等形式，為學(xué)校服務(wù)，為教師服務(wù)。
2、為了擴(kuò)大和優(yōu)化教育資源,充分發(fā)揮教研員、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的示范和輻射作用,進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)村教育,教研員與地理學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手,開展了送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。我?guī)ьI(lǐng)二中周曄老師到薄弱學(xué)校三送教下鄉(xiāng)，采用示范課、聽課、評(píng)課、講座等形式，活動(dòng)中，送課者的精彩示范，聽課教師的積極參與，送課者針對(duì)教學(xué)中存在問(wèn)題的具體指導(dǎo)與熱情解答，使聽課教師收益匪淺。送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，發(fā)揮了點(diǎn)亮一盞燈，照亮一大片的效應(yīng)。
3、大力研究當(dāng)前課堂教學(xué)中如何“提高課堂效率”的熱點(diǎn)問(wèn)題，今年3月中旬對(duì)全縣地理教師進(jìn)行了為期三天的高效課堂培訓(xùn)，并多次組織了課堂教學(xué)研討會(huì)，初步形成了我縣地理新課堂基本結(jié)構(gòu)模式（五環(huán)導(dǎo)學(xué)）。按照我的教學(xué)思路所指導(dǎo)的課堂教學(xué)在市縣課堂教學(xué)大賽和觀摩中取得了較高的獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可。每學(xué)期初都組織一次地理說(shuō)課比賽，在我的指導(dǎo)下，多數(shù)教師獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。多次組織優(yōu)質(zhì)課和同課異構(gòu)活動(dòng)，受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，推動(dòng)了我縣地理教學(xué)的發(fā)展，為適應(yīng)新課改，走進(jìn)新課堂奠定了基礎(chǔ)。
4、做好考務(wù)工作，強(qiáng)化考試監(jiān)督。組織相關(guān)人員高質(zhì)量、無(wú)差錯(cuò)的完成監(jiān)考和考務(wù)工作，完成試卷的批閱和成績(jī)統(tǒng)計(jì)以及試卷分析工作，教科所全體成員用大約兩周時(shí)間批閱登統(tǒng)了中小學(xué)抽驗(yàn)和畢業(yè)測(cè)試試卷。工作量大，效率高。
繼續(xù)深入研究“十一五”規(guī)劃市級(jí)課題《實(shí)踐活動(dòng)在初中地理教學(xué)中的開發(fā)與研究》，課題實(shí)驗(yàn)研究工作有條不紊，規(guī)范有序，階段性成果獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。論文《如何確保素質(zhì)教育評(píng)價(jià)作用》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。撰寫的論文《從生活中找地理》在20xx年“全國(guó)中小學(xué)教育研究”評(píng)選活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。
成績(jī)和榮譽(yù)的取得，是對(duì)我工作的肯定和鞭策。在單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在同志們的大力支持下，雖然做了一些工作，取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但離組織的要求和同志們的期望還相差甚遠(yuǎn)，工作中還存在諸多缺點(diǎn)和不足，今后我將繼續(xù)努力，虛心學(xué)習(xí)，以取得更大地成績(jī)。我要在教學(xué)這片熱土上做到更加勤懇，用自己的心去拼搏，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn)，成為一名優(yōu)秀出色的教研員。
學(xué)前教研員述職報(bào)告篇五
回眸20xx年走過(guò)的歲月，竟沒(méi)有輝煌和成就，有的只是一路的匆匆忙忙和默默無(wú)聞。靜心回望，這平凡的忙碌，真實(shí)的付出，留下一路平淡的足印，一路熟悉的風(fēng)景。
人人都在寫自己的歷史，每個(gè)人工作、生活經(jīng)歷各不相同，內(nèi)心的所思所想也大有差異。我是一名普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員，擁有非凡的思想與個(gè)性，今我來(lái)思，茫悅相兮，為了把一個(gè)完整、充實(shí)而又青澀的我展示給大家，下面就這半年來(lái)的工作情況，我將從認(rèn)識(shí)自己，安靜自己，豐富自己，提高自己，超越自己、快樂(lè)自己和相信自己七個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。敬請(qǐng)?zhí)岢鰧氋F建議。
記得希臘圣城德爾斐神殿上的著名箴言就是："認(rèn)識(shí)你自己！"我國(guó)古代也有：致虛極，守靜篤。自知者明，自勝者強(qiáng)。古圣先賢們都在規(guī)勸、提醒著我們。有的人云山霧罩，看起來(lái)很復(fù)雜，很有深度。其實(shí)，這種深度，是城府的深度，而不是靈魂的深度。這種復(fù)雜，是險(xiǎn)惡人性的交錯(cuò)，而不是曼妙智慧的疊加。我平時(shí)做事和與人相處，真誠(chéng)、直接，簡(jiǎn)單、自然。做事坦坦蕩蕩，做人光明磊落。我認(rèn)為自己只要善良正直，坦然無(wú)愧就行。我不信奉"要正確的做事"原則，我始終相信："一輩子都做正確的事。"不后悔自己做了什么，而要思考自己沒(méi)做什么。不需要?jiǎng)e人賞識(shí)、承認(rèn)什么，可能自己過(guò)于簡(jiǎn)單，過(guò)于純凈，類似杯中白開水……我想：一個(gè)人認(rèn)識(shí)自己的確不容易，活出簡(jiǎn)單來(lái)更不容易，其實(shí)簡(jiǎn)單就是一種深刻的活法。
周圍越來(lái)越喧鬧，而自己越來(lái)越安靜了。可能隨著年齡的增長(zhǎng)，人的要求越來(lái)越精神化。我想起周國(guó)平曾說(shuō)過(guò)：人生最好的境界是安靜。只有安靜，才能擺脫外界虛名浮利的誘惑。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)對(duì)生命嘲諷的一句話："充滿了聲音和狂熱，里面空無(wú)一物。兒童文學(xué)家毛云兒也說(shuō)：在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，在這個(gè)眼花繚亂的時(shí)代，要學(xué)會(huì)讓自己靜下來(lái)，靜下來(lái)之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)意想不到的樂(lè)趣，甚至更多。一個(gè)人，一個(gè)承諾，一段辛苦漫長(zhǎng)的旅程，匯聚許許多多人的愛心，終于實(shí)踐。這是20xx年最感人的一部作品美國(guó)著名作家摩頓森的《三杯茶》，被稱為"心靈發(fā)電機(jī)"。它告訴我們：一個(gè)平凡人只要兼具人格和決心，不輕言放棄，也能真正改變世界。我們的工作與生活，與其說(shuō)是一條河，不如說(shuō)是一口井，將動(dòng)蕩不寧的急流，積壓沉潛的平靜如鏡。我想買幾本字帖，好好練練字。要不自己寫的字，過(guò)幾天后，連自己都不認(rèn)識(shí)了。
社會(huì)迅猛發(fā)展，信息化時(shí)代逐彰亦顯，陳舊的知識(shí)已經(jīng)跟不上新教育的潮流。為了適應(yīng)教育的發(fā)展，只有不斷的去充實(shí)自己，豐富自己，提高自己，使自己成為一個(gè)有思想的教師，才能把該做的事情做好。
星云大師說(shuō)：一個(gè)人肚子里有了書，這個(gè)人就有了華光。我們必須讓自己成為發(fā)光體，才能與世界的燦爛接壤。我喜歡買書、看書，平日里領(lǐng)導(dǎo)布置的活完成后，就讀讀書，看報(bào)紙、刊物。讀書就是自己人格和靈肉震撼體驗(yàn)的過(guò)程，更是靈魂獲得感悟愉悅的過(guò)程。它的目的與其說(shuō)讓自己一身書卷氣，倒不如讓自己的精神縈繞灰土。在記憶的長(zhǎng)夜中，有許多明亮的經(jīng)典文學(xué)的神燈，給過(guò)自己溫暖、光明和力量。在重新整合的密碼中，我將找回自己精神棲居的家園。讀林格的《教育是沒(méi)有用的》，讓我懂得了教育者的目的是讓孩子成長(zhǎng)，而不是顯示自己的聰明與才華。教育之道，道在心靈，而不是被動(dòng)的知識(shí)傳遞和技能訓(xùn)練。教育者永遠(yuǎn)無(wú)法和孩子一起跑到他的人生終點(diǎn)，因此，最好的選擇是站在看臺(tái)上，為孩子吶喊助威，起到拉拉隊(duì)的作用。教育是一把好刀，會(huì)用的人進(jìn)行優(yōu)質(zhì)教育，不會(huì)用的人，會(huì)把刀變成控制人的"兇器"。
讀黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，讓我知道了什么是理想學(xué)校，巴學(xué)園作為一所學(xué)校成功就在于：當(dāng)別的孩子說(shuō)，這個(gè)學(xué)校是破學(xué)校時(shí)，孩子們一起喊："這是一所好學(xué)校。"教育是為了孩子的生活，可不是孩子的生活為了教育。
正如美國(guó)激勵(lì)大師貝克哈吉斯所說(shuō)：《世界上最偉大的推銷員》這本書有機(jī)會(huì)的話，一定要讀一讀，它好像一位良師諍友，在道德上、精神上和行為準(zhǔn)則上引領(lǐng)你、指導(dǎo)你，給你安慰、給你鼓舞，幫助你尋找心靈的幸福與平靜！
上世紀(jì)20xx年代阿爾貝特施韋澤在《文化哲學(xué)》中說(shuō)：沒(méi)有人為我們的精神列出清單，也沒(méi)有人以高貴的信念和真正的進(jìn)步的動(dòng)能為基礎(chǔ)去檢驗(yàn)我們的精神生活。也有人說(shuō)，我們的腳步太快，以至忘記了思考，結(jié)果丟失了自己。人是會(huì)思想的葦草，我們應(yīng)該及時(shí)停下來(lái)，讀讀書，擺正自己的靈魂，讀好書，不是說(shuō)你讀過(guò)沒(méi)有，而是你讀過(guò)幾遍，讀書不在多貴在精，每有會(huì)意，便欣然忘食。好書經(jīng)典可以涵養(yǎng)身心，澡雪精神，安頓心靈，升華人格，闊遠(yuǎn)生命。
無(wú)限相信書籍的力量，是我們教育信仰的真諦之一。在閱讀經(jīng)典，思考經(jīng)典，感受經(jīng)典中，我們的思想就會(huì)深邃高遠(yuǎn)，精神就會(huì)豐盈充實(shí)，生活就會(huì)有滋有味，工作就會(huì)美麗光明！
有人說(shuō)：觀晚霞悟其無(wú)常，觀白云悟其卷舒，觀山岳悟其靈奇，觀河海悟其浩瀚學(xué)貴用心悟，非悟無(wú)以為妙。別人的東西永遠(yuǎn)是別人的，只是悟出的東西才是自己的。
20xx年，自己的工作可圈可點(diǎn)，感覺(jué)沒(méi)什么亮點(diǎn)。我圓滿完成20xx級(jí)新生建籍工作；協(xié)助李校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)合理、規(guī)范地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)量化管理，開展學(xué)科教學(xué)研究、總結(jié)和交流，做好問(wèn)卷調(diào)查檢查工作。我雖然是一名教研員，但一直沒(méi)有忘記自己還是一名老師，積極學(xué)習(xí)探索各學(xué)科教學(xué)的理論知識(shí)，上好自己所帶的所有課程，認(rèn)真做好班主任工作。有感想就有收獲。沉浸在對(duì)課堂教學(xué)的思考中，業(yè)余時(shí)間整理了一些思想的碎片，給自己黑寂的星空留下一抹亮色。每次督導(dǎo)檢查后，我都認(rèn)真書寫了心得體會(huì)，如：常規(guī)檢查結(jié)束后，我認(rèn)真整理了總結(jié)：《如何評(píng)課》和《書山有路"趣"為徑，學(xué)海無(wú)涯"樂(lè)"作舟》；小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)后，積極撰寫了《人不學(xué)要落后》和《讓心靈先到達(dá)那個(gè)地方》；教學(xué)常規(guī)月中，我寫了《上一節(jié)好課真難》，他們閃現(xiàn)出明亮的光芒，將引我走向教育的深遠(yuǎn)。
我很喜歡的一段話："對(duì)自然規(guī)律的尊重，是人類智慧的開始，也許每個(gè)人在獲得智慧之前都必須自己親身經(jīng)歷一些事，所有經(jīng)歷的目的都是為了有一刻能敲開封閉多年的心靈，讓智慧流進(jìn)去。"在現(xiàn)實(shí)中，我做好真實(shí)的自己，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己！去年八月份，建立了自己的博客，其實(shí)自己對(duì)電腦并不懂行，出于好奇，想學(xué)學(xué)其他名師的風(fēng)采，沒(méi)想到，短短幾個(gè)月，書寫轉(zhuǎn)載博文近300篇，其中《人不學(xué)要落后》，《書山有路"趣"為徑，學(xué)海無(wú)涯"樂(lè)"作舟》，關(guān)注人氣400多人，日平均點(diǎn)擊量達(dá)100余次，與其它各省老師們交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。這對(duì)我來(lái)講是莫大的鼓勵(lì)支持，勇氣和信心。
我思故我在，想，海闊天空，做，腳踏實(shí)地。用博文隨筆記下自己的問(wèn)題，記下自己的行動(dòng)，記下自己的反思，只要堅(jiān)持，就會(huì)超越自己，過(guò)上一種幸福完整的教育生活。
范仲淹說(shuō)："不以物喜，不以己悲"?！妒ソ?jīng)》里說(shuō)："常常喜樂(lè)，凡事包容，凡事感恩"。林肯說(shuō)；人快樂(lè)的程度多半是自己決定的。其實(shí)這些講的都是不要讓你的情緒受外物或他人影響，保持快樂(lè)最重要。在平凡瑣碎的工作生活中，我要學(xué)會(huì)把快樂(lè)掌握在自己的手里，把這種感覺(jué)保持永久！
未來(lái)是由現(xiàn)在所產(chǎn)生出來(lái)的，我們每個(gè)人只能活在當(dāng)下，快樂(lè)當(dāng)下，工作當(dāng)下。就是要把握現(xiàn)在，盡力做事，無(wú)愧于心，無(wú)愧于天，無(wú)愧于地，開啟一個(gè)沒(méi)有終點(diǎn)的快樂(lè)未來(lái)。
梳理20xx，自己對(duì)工作缺乏責(zé)任意識(shí)，沒(méi)有著眼于全局的觀念，缺少深層次思考，對(duì)優(yōu)質(zhì)教學(xué)的課題研究也是"高處不勝寒"，而且研究過(guò)于理論化，與教學(xué)實(shí)際有很遠(yuǎn)的距離。工作中沒(méi)有創(chuàng)新的勇氣和魄力。
在20xx年，我自己滿懷信心和期待。我要充分發(fā)揮"沒(méi)有潛心的研究，就沒(méi)有精致的教育"工作理念，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回答"錢學(xué)森之問(wèn)"；精心準(zhǔn)備、精心組織、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒先進(jìn)的教學(xué)方法，打磨自己的課堂教學(xué)模式；跟隨領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)校有針對(duì)性地進(jìn)行督導(dǎo)檢查；積極參與各項(xiàng)優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課、公開課。從認(rèn)真做事開始，再以認(rèn)真做事結(jié)束，牢牢鎖定目標(biāo)，畫出圓滿的句號(hào)。
春華之時(shí)播種希望，秋實(shí)之時(shí)收獲成功。最后讓我用溫的一段話做為我述職報(bào)告的結(jié)尾吧。我仰望星空，它是那樣寥廓而深邃；那無(wú)窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。我仰望星空，它是那樣莊嚴(yán)而圣潔；那凜然的正義，讓我充滿熱愛、感到敬畏。我仰望星空，它是那樣自由而寧?kù)o；那博大的胸懷，讓我的心靈棲息、依偎。我仰望星空，它是那樣壯麗而光輝；那永恒的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷！未來(lái)的路在腳下延展，未來(lái)不是一個(gè)要去的地方，而是一個(gè)我們要?jiǎng)?chuàng)造的地方，通向它的道路不是我們找到的，而是我們走出來(lái)的！
教研工作是長(zhǎng)期而繁雜的，我會(huì)多動(dòng)腦筋，多下苦功，腳踏實(shí)地，調(diào)動(dòng)一切積極因素，以一顆赤誠(chéng)的心去探索經(jīng)驗(yàn)，不斷上進(jìn)，認(rèn)真做好本職工作。
學(xué)前教研員述職報(bào)告篇六
堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛黨的教育事業(yè)。時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
20xx年07年，我在高一擔(dān)任教學(xué)工作，擔(dān)任一個(gè)實(shí)驗(yàn)班班主任及四個(gè)班的物理（必修i、ii）、一個(gè)班物理解題能力訓(xùn)練（選修ii）共5個(gè)班的教學(xué)工作。在20xx年12月，承擔(dān)了深圳市級(jí)公開課《超重與失重》。
1、在教學(xué)過(guò)程中，積極學(xué)習(xí)新課程理論，積極參加本組的集體備課，認(rèn)真專研教學(xué)教法，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見，爭(zhēng)取上好每一節(jié)課。
2、我不僅在教學(xué)上努力專研，為了能上好課，我還積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)課程包括：《校園維權(quán)你我他》、《計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)》、《普通物理實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)代物理重大發(fā)現(xiàn)》、《新課改-初中科學(xué)》共62學(xué)時(shí)，并以高分通過(guò)測(cè)試。通過(guò)學(xué)習(xí)使自身的專業(yè)素質(zhì)得以提高，以便更好地投入到教學(xué)工作中。
在擔(dān)任班主任過(guò)程中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)。嚴(yán)格管理、積極與家長(zhǎng)配合，研究有效的`教育學(xué)生的方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理問(wèn)題，將不良風(fēng)氣消滅在萌芽狀態(tài)。常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主管理辦法，加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)。努力培養(yǎng)一個(gè)積極向上，富有朝氣的班集體。
急學(xué)校之所急，想學(xué)校之所想。按照學(xué)校的安排，積極參加高三物理培優(yōu)工作，雖然沒(méi)有拿到一分錢補(bǔ)助，但毫無(wú)怨言，高質(zhì)量的完成了此項(xiàng)工作。
總之，一年來(lái)，我勤勤懇懇，任勞任怨。并在在20xx學(xué)年度，被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀教師”。今后，我將一如既往的努力工作，為育才的輝煌而戰(zhàn)！
學(xué)前教研員述職報(bào)告篇七
下午好！
時(shí)間過(guò)得真快,走上工作崗位已半載有余,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其他老教師的關(guān)心與幫助下，自己已從七月那個(gè)莽撞的畢業(yè)生慢慢地進(jìn)入了為人師表的角色。作為一名新手，在這半個(gè)年頭里學(xué)到了許多東西,這也是應(yīng)該的。俗話說(shuō)：活到老，學(xué)到老。教書育人，這是個(gè)神圣而又艱巨的任務(wù)，接過(guò)教鞭已近半年，雖能很快適應(yīng)了學(xué)校的教學(xué)工作，但作為一名教育工作者，我深深地覺(jué)得自己要做的還有很多很多。
這半年來(lái)，我注重自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。高中生正處于一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段，許多習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成，與教師的言傳身授有很大的關(guān)系。因此，我盡量在學(xué)生面前高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，無(wú)論課堂課外我都努力塑造一個(gè)良好的形象，希望能夠幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。
在工作中，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不松懈。我積極參加了市里組織的新教師進(jìn)修培訓(xùn)，把所學(xué)的知識(shí)用于教學(xué)教育工作。同時(shí)我也積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的`上級(jí)文件，能團(tuán)結(jié)同事，協(xié)調(diào)工作。這一年里我努力的擴(kuò)展自身的知識(shí)面，自感收獲頗多。當(dāng)然這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在今后的工作中，還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。
在教學(xué)方面，我擔(dān)任高二級(jí)的音樂(lè)課和音樂(lè)特長(zhǎng)生輔導(dǎo)。我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)難點(diǎn)；認(rèn)真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)，以提高教學(xué)水平；認(rèn)真上好每一節(jié)課，課上注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮和綜合能力的培養(yǎng)，力求保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
經(jīng)過(guò)一年的工作和學(xué)習(xí)，收獲很大，但還是有很多不足的地方等待我去提高。希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助，自己爭(zhēng)取盡到一名教師應(yīng)有的責(zé)任，也爭(zhēng)取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步，以求無(wú)愧于心、無(wú)愧于學(xué)生和無(wú)愧于學(xué)校！
學(xué)前教研員述職報(bào)告篇八
20xx年9月，我榮幸地被鎮(zhèn)教研室聘為小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教研員。在各位領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，在各位同事的熱情幫助下，較好的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，現(xiàn)匯報(bào)如下。
為了充實(shí)自己的理論水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，瀏覽各級(jí)教育教學(xué)網(wǎng)站，更新教學(xué)理念，獲取最新的教學(xué)信息，不斷拓寬教學(xué)研究視野，豐富教研內(nèi)容，逐步形成自己的教學(xué)理念，努力提高教研水平和能力。本學(xué)期去新泰、泰安參加新教材培訓(xùn)活動(dòng)和名師特色教學(xué)展示會(huì)議，楊昱婷老師的“圓融教學(xué)”、劉巖林老師的“對(duì)話閱讀”、黨照虎老師的“生本高效課堂”、孟強(qiáng)老師的“一二三教學(xué)主張和實(shí)踐”、孫艷霞老師的“實(shí)用語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐”、韓興娥老師的“海量閱讀”，都讓我深受啟發(fā)，大開眼界，名師們的很多寶貴經(jīng)驗(yàn)都值得我借鑒。
1、業(yè)務(wù)視導(dǎo)9月中旬和11月下旬，我鎮(zhèn)教研室全體成員對(duì)我鎮(zhèn)7所小學(xué)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)工作進(jìn)行了一次細(xì)致的檢查。我負(fù)責(zé)語(yǔ)文學(xué)科，對(duì)于計(jì)劃、備課、教研組活動(dòng)等進(jìn)行了深入檢查，并給予了細(xì)致全面的書面反饋，特別強(qiáng)調(diào)了三環(huán)節(jié)在課堂上的應(yīng)用，讓每位老師都清楚自己教學(xué)各環(huán)節(jié)中的優(yōu)點(diǎn)、不足以及改進(jìn)辦法，也利于學(xué)校總結(jié)成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)工作。
2、推普活動(dòng)20xx年9月14—20日是第15屆推普周。為了開展好這項(xiàng)工作，我認(rèn)真撰寫了我鎮(zhèn)的推普方案，并通知到各校，我鎮(zhèn)中小學(xué)在宣傳周期間，結(jié)合實(shí)際情況，大力宣傳，廣泛動(dòng)員，開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，使全體學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中明理，并將這種影響力推及社會(huì)和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。
3、研修活動(dòng)11月和12月，本學(xué)期共舉行了兩次全員研修活動(dòng)，第一次研修在西疏小學(xué)舉行，主題是如何在課堂上滲透學(xué)法指導(dǎo)，重點(diǎn)對(duì)學(xué)法的滲透方法和時(shí)機(jī)進(jìn)行研討。第二次研修在大伯小學(xué)舉行，主題是低年級(jí)語(yǔ)文限時(shí)作業(yè)的操作，重點(diǎn)對(duì)低年級(jí)限時(shí)作業(yè)的設(shè)計(jì)以及操作方法進(jìn)行研討。兩次研討均采用聽課、分組研討、集體研討的方式，老師們發(fā)言積極，各抒己見，收到了很好的效果。
4、教案評(píng)選12月份，根據(jù)縣技能達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)活動(dòng)的要求，我鎮(zhèn)舉行了中小學(xué)三環(huán)教案評(píng)選活動(dòng)，根據(jù)鎮(zhèn)教研室張書記和曹主任的安排，我積極撰寫了教案評(píng)比方案和三環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)基本要求，評(píng)選過(guò)程采取公平公正公開的原則，目的就是促進(jìn)全鎮(zhèn)教師解讀教材、更新教學(xué)方法、落實(shí)“三環(huán)節(jié)”教學(xué)、優(yōu)化課堂等能力的提高，從而達(dá)到有效提升教師整體教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)技能的目的。
5、教師培訓(xùn)本學(xué)期，按上級(jí)要求，共5次安排學(xué)校部分教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)結(jié)束都進(jìn)行了各種形式的匯報(bào)，及時(shí)讓每位老師了解到先進(jìn)的教育教學(xué)信息。
根據(jù)分工，協(xié)助曹主任，做好各類材料撰寫、整理、接收工作，如撰寫東疏鎮(zhèn)三環(huán)節(jié)實(shí)施意見、業(yè)務(wù)視導(dǎo)總結(jié)、各類通知，整理教師技能達(dá)標(biāo)材料、三環(huán)節(jié)教案、各校教師學(xué)生信息、實(shí)驗(yàn)材料等。
回顧半年來(lái)的工作，成績(jī)有目共睹，缺憾也不容忽視。比如：自身理論知識(shí)還不夠豐富，創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)，還沒(méi)有形成我鎮(zhèn)語(yǔ)文教學(xué)的特色，名師少，亮點(diǎn)少等。在新的學(xué)期里我打算做到：
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)指導(dǎo)水平。
下學(xué)期繼續(xù)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)深入進(jìn)行解讀，加大組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和研究新教材的力度,結(jié)合本鎮(zhèn)存在的問(wèn)題,有重點(diǎn)的組織專題性學(xué)習(xí).經(jīng)常深入課堂聽課，以提升自身的教學(xué)指導(dǎo)水平，并使自己的教學(xué)思想同我縣小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)。
二、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，注重對(duì)老教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變及教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)。
1、有計(jì)劃地培養(yǎng)青年教師，抓好青年教師梯隊(duì)建設(shè)，多和青年教師在一起學(xué)習(xí)、交流，讓優(yōu)秀教師做引領(lǐng)示范觀摩課，青年教師做崗位練兵演示課。不斷壓擔(dān)子，給予更多指導(dǎo)，在各種活動(dòng)中讓其脫穎而出，促其往更高平臺(tái)邁進(jìn)。
2、當(dāng)前語(yǔ)文教師隊(duì)伍中，老教師的比例不在少數(shù)，加強(qiáng)對(duì)老教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變及教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)刻不容緩。以活動(dòng)促發(fā)展，通過(guò)不同形式不同層次的教學(xué)研討活動(dòng)，給不同層面的教師提供展示鍛煉的機(jī)會(huì)，讓各層面的教師參與教學(xué)研究，推進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍的建設(shè)。
三、積極推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)研究。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研、講座等多種形式與途徑，組織教師深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論與課改理念，了解最新的教學(xué)信息與動(dòng)態(tài)，不斷更新教學(xué)理念，將正確、先進(jìn)的理念內(nèi)化為教育思想和教學(xué)觀念。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐、課例反思相結(jié)合的原則，認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀，尋求有利于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)發(fā)展的務(wù)實(shí)有效的教學(xué)策略。繼續(xù)開展三環(huán)節(jié)課例研究，結(jié)合當(dāng)前課堂教學(xué)研究的熱點(diǎn)、難點(diǎn)開展相應(yīng)的教學(xué)研討活動(dòng)，解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。深入鉆研教材，從內(nèi)容、情感、語(yǔ)言表達(dá)、謀篇布局等多方面準(zhǔn)確、深刻、獨(dú)到地把握、處理教材，結(jié)合年段訓(xùn)練重點(diǎn)，充分挖掘教材資源，為學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的發(fā)展搭設(shè)平臺(tái)。
要求全體教師深入學(xué)習(xí)縣三環(huán)節(jié)指導(dǎo)意見和我鎮(zhèn)三環(huán)節(jié)實(shí)施意見，明確三環(huán)節(jié)教學(xué)基本要求，基本思路。并在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。下學(xué)期我們要走出校門,借鑒他山之石,研究小學(xué)語(yǔ)文精讀課,略讀課,寫作課,口語(yǔ)交際課,誦讀欣賞課,綜合實(shí)踐活動(dòng)課等的教法,學(xué)法和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)。
組織教師深入學(xué)習(xí)《寧陽(yáng)縣中小學(xué)教師教學(xué)技能達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)活動(dòng)實(shí)施細(xì)則及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)行鎮(zhèn)級(jí)驗(yàn)收，爭(zhēng)取每位教師都能順利過(guò)關(guān)。
回首半年的工作，忙碌中感覺(jué)踏實(shí)，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。今后，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，本著發(fā)展別人，提升自己的原則，悉心指導(dǎo)廣大語(yǔ)文教師進(jìn)行教學(xué)研究工作，努力提高我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)水平。
學(xué)前教研員述職報(bào)告篇九
教研員述職報(bào)告分管學(xué)校教研工作的幾年來(lái)，我深知肩頭責(zé)任重大，而個(gè)人的力量是微不足道，個(gè)人的思維是有局限性的，我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升只有依靠大家艱辛的努力才能換來(lái)豐碩的成果。今天借此機(jī)會(huì)，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟(jì)、攜手并進(jìn)。
教書人也應(yīng)是讀書人。隨著課改的推進(jìn)，學(xué)校教研工作的不斷深入，讓我越發(fā)感受到如果教研員的專業(yè)知識(shí)、管理理論不廣博，那么工作就會(huì)膚淺，治表不治本，因此多渠道地向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中反思應(yīng)該是每日的必修課。
第一點(diǎn)夯實(shí)業(yè)務(wù)功底。
學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，但出發(fā)點(diǎn)是做對(duì)學(xué)生發(fā)展有利有益的事。分管教研工作，我認(rèn)為幫助教師上好課、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)是底線，要求教師領(lǐng)會(huì)課標(biāo)、精通教材、上好每節(jié)課，我首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)。為此我有時(shí)間就認(rèn)真學(xué)習(xí)各科課標(biāo)，閱讀教材，分析教參，利用一切時(shí)間與教師一起研究學(xué)習(xí)。外面的課堂教學(xué)很精彩，外面的名師各有風(fēng)格。只要有機(jī)會(huì)，我就會(huì)與老師一起去聽名師講課，邊聽邊對(duì)照自己做法的優(yōu)缺點(diǎn)。每次外出學(xué)習(xí)，隨帶u盤，及時(shí)拷貝重要材料過(guò)后細(xì)細(xì)研究，做到每個(gè)學(xué)期聽課量都不少于60節(jié)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中讓我明白了井底之蛙的新含義。
第二點(diǎn)積淀管理理論。
我經(jīng)常勉勵(lì)自己：登高望遠(yuǎn)，先學(xué)先行，學(xué)無(wú)止境。對(duì)教育局舉辦的校長(zhǎng)干部培訓(xùn)班每期我都認(rèn)真參加學(xué)習(xí)。與此同時(shí)全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了學(xué)校管理理論。經(jīng)常閱讀《遼寧教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《中小學(xué)教育教學(xué)管理細(xì)則》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究》等，不斷的充實(shí)自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平。
第三點(diǎn)向身邊的榜樣學(xué)。
教師是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老師們敬業(yè)愛生、求真務(wù)實(shí)的奉獻(xiàn)精神我看在眼里，記在心里。我覺(jué)得老教師們的班級(jí)管理與協(xié)調(diào)能力、青年教師的熱情與虛心好學(xué)、黨員的高風(fēng)亮節(jié)都值得我去學(xué)習(xí)借鑒，從合作伙伴中我感受到互助、高效，鞭策我在這樣的群體中更要以身作則，率先垂范。
學(xué)校要發(fā)展就要競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)要靠實(shí)力，實(shí)力是干出來(lái)的。學(xué)校以教學(xué)為中心，工作中面廣量大事雜，我與大家一起沖鋒陷陣，背負(fù)重任努力前行，用微薄之力推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。
1、以課堂為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。日常教學(xué)中我比較關(guān)注“隨堂課”、“跟蹤課”、“亮相課”、“研討課”、“評(píng)優(yōu)課”五種類型課的探討。平時(shí)我主動(dòng)與教師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)系，邀請(qǐng)市教研員來(lái)校指導(dǎo)工作，加強(qiáng)隨堂課診斷，開展集體教研活動(dòng)。作為分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，走入課堂，深入教師是我規(guī)定自己必須做到的，我能夠主動(dòng)關(guān)心老師的教學(xué)，協(xié)調(diào)困難，參與試教、點(diǎn)評(píng)。由于抓住了課堂教學(xué)這一中心工作，教師課堂教學(xué)效率得到了顯著提高，我鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提升。
2、以校本培訓(xùn)為著力點(diǎn)，以校本教研為主陣地，推動(dòng)師資建設(shè)。
新一輪“十一五”師訓(xùn)工作全面啟動(dòng)，期間多次參加教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)工作。與師訓(xùn)部商討培訓(xùn)要點(diǎn)，制定了全員培訓(xùn)計(jì)劃，組織開展培訓(xùn)，確保全校教師完成培訓(xùn)任務(wù)。從整體設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)化教研是我鄉(xiāng)教研工作的一大特色，平時(shí)加強(qiáng)學(xué)科專題和教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，定期召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，從思想上鼓勵(lì)，方法上傳授，努力形成一支想干、能干、會(huì)干的教研骨干隊(duì)伍。定期召開學(xué)科教研活動(dòng)、年級(jí)組教研活動(dòng)及校級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)教研活動(dòng)，努力使學(xué)校教研工作成為推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展的主陣地。
3、以質(zhì)量績(jī)效為落腳點(diǎn)，確保學(xué)校辦學(xué)生命線。
教研室每學(xué)期都對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測(cè)，面對(duì)我鄉(xiāng)的地理位置較偏遠(yuǎn)，教師整體年齡結(jié)構(gòu)偏大，教師整體專業(yè)素質(zhì)不高這一現(xiàn)狀，我們立足本地，從源頭抓起，開展教師基本功競(jìng)賽，進(jìn)一步提高教師的整體素質(zhì)。分別召開畢業(yè)班、部分年級(jí)、部分學(xué)科教師專題研討會(huì)，與大家分析原因，尋找對(duì)策。平時(shí)加強(qiáng)教學(xué)的流程管理、質(zhì)量調(diào)研力度，每考一次都增加了許多工作量。組織召開家長(zhǎng)座談會(huì)，贏得家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)的配合，形成合力。多年來(lái)我鄉(xiāng)畢業(yè)生綜合成績(jī)均在全市農(nóng)村小學(xué)前列。
學(xué)前教研員述職報(bào)告篇十
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”彈指一揮間一學(xué)年又將結(jié)束，回首這一年的工作，深深地感受到壓力與動(dòng)力并存、忙碌與收獲同在。作為一名縣級(jí)骨干教師，我堅(jiān)守著自己的教育理想，以實(shí)際行動(dòng)履行著一名骨干教師的神圣職責(zé)?，F(xiàn)將一年來(lái)教育教學(xué)工作述職如下：
“人格之于人，恰如花香之于花?！蔽疑钪?，首先自己得會(huì)做人。教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。我始終牢記著蘇霍姆林斯基的話：“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人?！币虼耍艺J(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)群眾，工作勤懇，責(zé)任心強(qiáng)。我始終抱著“干一行，愛一行，出色干好每一行”的信念，踏踏實(shí)實(shí)的開展每一項(xiàng)工作。工作中積極創(chuàng)新，大膽嘗試，為創(chuàng)造和諧校園做好自己的本職工作，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長(zhǎng)們的好評(píng)。
“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始得金?！弊鳛橐幻h級(jí)骨干教師，我深知這是一種榮譽(yù)，也是一種壓力，更是一種動(dòng)力。為此，我積極參加省、市、縣組織的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)研討會(huì)、數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)等活動(dòng)。這一次次的培訓(xùn)讓我傾聽到專家的高見，分享到同行的心聲，思索著教育教學(xué)中蘊(yùn)涵的更為深遠(yuǎn)的真諦。在參加各級(jí)培訓(xùn)的同時(shí)還堅(jiān)持教育教學(xué)理論書籍的閱讀，一年來(lái)我不光閱讀了各種教學(xué)雜志，還通讀了《第五十六教室》、《數(shù)學(xué)史海泛舟》、《教學(xué)的勇氣》、《幾何原本》等四部專著。我深知借鑒、學(xué)習(xí)是必要的，但更重要的還是要靠自己在教學(xué)實(shí)踐中去驗(yàn)證、整理、吸收，把教育教學(xué)的理論和他人的經(jīng)驗(yàn)變成自己的財(cái)富。因此，我堅(jiān)持依據(jù)“有趣、有效”的原則設(shè)計(jì)教學(xué)。上完課我都要及時(shí)反思總結(jié)，在反思后再進(jìn)行教學(xué)，做教學(xué)的有心人。而教學(xué)中的反思、感悟我又以教學(xué)日記的形式記錄下來(lái)，有的還發(fā)表在了我的個(gè)人空間上。這些教學(xué)感悟，就如同自己的人生長(zhǎng)跑，在提高自己教學(xué)水平的同時(shí)，也為自己的人生注入了無(wú)限的生機(jī)和活力。
今年四月，在學(xué)校以及縣教研室的指導(dǎo)幫助下，我承擔(dān)了縣級(jí)小學(xué)校級(jí)交流活動(dòng)語(yǔ)文學(xué)科的授課任務(wù)，在本次活動(dòng)中我執(zhí)教的是四年級(jí)的《半截蠟燭》一課，課后進(jìn)行了說(shuō)課，這次的教學(xué)實(shí)踐正如我選題的初衷“教學(xué)的勇氣就在于有勇氣保持心靈的開放，即使力不從心仍然能夠堅(jiān)持，那樣，教師、學(xué)生和學(xué)科才能被編織到學(xué)習(xí)和生活所需要的共同體結(jié)構(gòu)中。”復(fù)習(xí)課一直是我們數(shù)學(xué)教學(xué)中的弱項(xiàng)，很多時(shí)候我們老師采用關(guān)起門來(lái)一練到底，如何讓復(fù)習(xí)也變得有趣、有效，于是我憑借這樣一份勇氣做了這一堂課，在課后老師們就這堂課展開激烈的討論，并提出了很好的意見和建議。我想在這一次活動(dòng)中，我充分發(fā)揮了一名縣級(jí)骨干教師的作用吧。今年，我還撰寫了《開發(fā)與利用小學(xué)數(shù)學(xué)課程資源培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)》的研究報(bào)告獲省一等獎(jiǎng)?！耙环莞?，一份收獲”，我所帶班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诮衲曛行膶W(xué)校組織的小六畢業(yè)匯考中排在年級(jí)前列，指導(dǎo)的學(xué)生有10多人次在市、縣級(jí)“生活數(shù)學(xué)與創(chuàng)新空間設(shè)計(jì)”比賽中獲一、二等獎(jiǎng)，我本人榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)”。
“一木不成林，百花方為春?！弊鳛楣歉山處?，我在做好自己本職工作的同時(shí)，認(rèn)真組織學(xué)科組活動(dòng)，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作?？梢哉f(shuō)是一腔熱血，毫無(wú)保留，政治上關(guān)心，業(yè)務(wù)上幫助，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)誠(chéng)懇指出，盡心盡力地幫助他們盡快地成長(zhǎng)，從而贏得了青年教師的尊敬。本年度我與宋利、蘇丹丹兩位結(jié)隊(duì)，在教學(xué)上盡量地給予她們支持和幫助，毫無(wú)保留地傳授自己的成功經(jīng)驗(yàn)，在一次次的幫教活動(dòng)中共同進(jìn)步。今年四月份指導(dǎo)宋利老師執(zhí)教的《抽屜原理》在市小學(xué)數(shù)學(xué)“空間與圖形暨數(shù)學(xué)廣角”專題教學(xué)比武中獲一等獎(jiǎng)，十月份指導(dǎo)蘇丹丹老師在“信息技術(shù)與學(xué)科整合”說(shuō)課比賽中獲縣賽第一名并推薦參加市賽。作為教研組長(zhǎng)，定期開展教研組的互動(dòng)交流活動(dòng)以及教學(xué)中熱點(diǎn)問(wèn)題的專題研討活動(dòng)等，提升了全體組員的教研水平。
“天書無(wú)垠，行者無(wú)疆?！蔽胰缫幻姓甙仙缴嫠?，走在教育的路上，一路耕耘，永不止步。
學(xué)前教研員述職報(bào)告篇十一
大家好!
今天我有勇氣站在這里是下了很大的決心，盡人皆知我是一個(gè)不善言談、性情內(nèi)向的人，是我們組的同事們給了我勇氣和氣力。我之所以有機(jī)會(huì)站在這里是我們這個(gè)大家庭的家長(zhǎng)——?jiǎng)⑸賹ばｉL(zhǎng)給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，在這里我向校長(zhǎng)您表示真心的謝意。(謝謝您，校長(zhǎng))。之前，我是遼寧省馬家軍隊(duì)的一位專業(yè)中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，在國(guó)內(nèi)、外都獲得了一定的成績(jī)，但我沒(méi)有滿足，向著我心中的目標(biāo)更加積極拼命的練習(xí)。由于天天超負(fù)荷的練習(xí)，我的身體性能很大程度上遭到了破壞，傷病使我只能黯然的選擇了退役。
后來(lái)我來(lái)到了實(shí)驗(yàn)二小，當(dāng)了一位體育教師，很多人以為當(dāng)一位體育老師很輕易，就是帶孩子玩，可當(dāng)我真實(shí)的進(jìn)進(jìn)角色的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)要上好一節(jié)體育課真的是很難。我不是專業(yè)師范學(xué)校畢業(yè)的，有很多體育教學(xué)方面的知識(shí)，不會(huì)也不懂，我只能從頭學(xué)起。因此，在同組老師們的幫助和學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我不斷地用各種途徑充實(shí)自己，很快我就把握了教學(xué)技能，構(gòu)成了自己的體育教學(xué)風(fēng)格?，F(xiàn)在，我只通過(guò)認(rèn)真、努力的工作，往返報(bào)大家對(duì)我的關(guān)心。
由于我在專業(yè)的運(yùn)動(dòng)隊(duì)練習(xí)了很多年，積累了很多長(zhǎng)跑練習(xí)和比賽的經(jīng)驗(yàn)。因此，在龍港區(qū)的中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上連續(xù)三屆我所帶領(lǐng)的中長(zhǎng)跑隊(duì)員都獲得了優(yōu)良成績(jī)。當(dāng)聽到其他學(xué)校的老師說(shuō)，“實(shí)驗(yàn)二小的王曉霞老師不愧是馬家軍的***，帶的'中長(zhǎng)跑隊(duì)員真的很利害?！边@句話，說(shuō)的我真是很開心，很自豪，這類成績(jī)感讓我今后能夠更加的努力工作，給我的信心增加了正能量。
我是一個(gè)平凡的人，但我有顆不平凡的心，我要把自己的工作做到最好，為二小的體育教學(xué)奉獻(xiàn)自己的微薄之力。對(duì)這次參評(píng)先進(jìn)教師，我會(huì)以平常的心態(tài)來(lái)對(duì)待，不管結(jié)果如何，我都將一如既往的做好自己本職工作，希看能得到大家更多的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助，謝謝大家!
學(xué)前教研員述職報(bào)告篇十二
大家晚上好！
我是來(lái)自軟件1201班的陳xx。在這里我要感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我們心理委員的關(guān)心和同學(xué)們給我們的信任與配合，也正是大家給予的支持，才給了我信心與動(dòng)力，讓我們的工作得以順利地開展。同時(shí)陪我度過(guò)了美好的一段時(shí)光，回顧上學(xué)期和同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感觸很多。今晚，借此機(jī)會(huì)，我吧上學(xué)期的工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。
首先，1班是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助，充滿正能量的集體，上學(xué)期，我們班也開展了許多活動(dòng)。平時(shí)，同學(xué)們也都積極參加各種體育活動(dòng)，周末的時(shí)候也會(huì)三五成群的去圖書館看書。通過(guò)平常生活與大家的交流，我發(fā)現(xiàn)，個(gè)別同學(xué)在人際交往和學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)了一些問(wèn)題。人際交往方面：個(gè)別同學(xué)平時(shí)都是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，很少參加到集體活動(dòng)中來(lái)，他們平時(shí)都不愛和同學(xué)說(shuō)話，而據(jù)其室友反應(yīng)，這部分同學(xué)在寢室卻是判若兩人。我在和這些同學(xué)交流中發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)是比較開朗的，只是自身沒(méi)有很好的融入到集體中。學(xué)習(xí)方面：個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不大感興趣，期末考試中專業(yè)成績(jī)也不盡人意。通過(guò)我的觀察，這些同學(xué)平時(shí)上課都喜歡用手機(jī)打游戲，上網(wǎng)聊天等等。
我們作為心理委員的.工作，一直都是以日常生活的交流與疏導(dǎo)為形式開展的。但這樣無(wú)法涉及到每一個(gè)同學(xué)，雖然我也同一些同學(xué)交流并從中安慰他們，但效果并不明顯。我想這大概是我自己的原因吧。因?yàn)樯蠈W(xué)期學(xué)校給我們開展了心理委員培訓(xùn)課，但我?guī)缀鯖](méi)有把這些知識(shí)運(yùn)用到工作當(dāng)中去。因此，我決心在這學(xué)期的工作中，嘗試新的方式，從而為我的工作提供理論基礎(chǔ)。
一：提高工作能力，多看一些心理方面的書籍，要保持與同學(xué)的交流：
二：要瀏覽同學(xué)們的qq空間，及時(shí)了解他們的心理活動(dòng)：
三：與其他心理委員交流，向優(yōu)秀的心理委員取經(jīng)。
也許接下來(lái)的工作將會(huì)很艱難，但我相信，只要我用心與同學(xué)們溝通，定能讓同學(xué)們敞開心扉，偉為班級(jí)營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)前教研員述職報(bào)告篇十三
一學(xué)期即將過(guò)去，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，本教研組以全面貫徹黨的教育方針為宗旨，結(jié)合我鎮(zhèn)小班化教育進(jìn)一步推進(jìn)及我校具體實(shí)際，嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃和本組工作計(jì)劃大膽工作，全面推行素質(zhì)教育，促使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)如下：
一、思想政治工作。
認(rèn)真組織全組教師學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策和*理論，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，提高教師對(duì)體藝教育的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)教師事業(yè)心、職責(zé)感和工作態(tài)度以及師德的教育，使教師構(gòu)成愛崗敬業(yè)、熱愛本職工作，不斷鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)的良好習(xí)慣，業(yè)務(wù)潛力不斷提高，以教書育人和服務(wù)育人為宗旨，注重學(xué)生智力發(fā)展和潛力的培養(yǎng)。全面提高了學(xué)校教育工作的質(zhì)量，為我校小班化教育教學(xué)的改革做出了貢獻(xiàn)。
二、抓好教學(xué)常規(guī)管理。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)其新的思路和精神，注意對(duì)照新舊課程標(biāo)準(zhǔn)異同點(diǎn)，切實(shí)把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的脈絡(luò)，為教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、狠抓常規(guī)管理，定期對(duì)本組教師的教學(xué)計(jì)劃、教案、聽課筆記等資料進(jìn)行檢查，并將結(jié)果上報(bào)教導(dǎo)處，定期開展教研活動(dòng)。
3、全組教師認(rèn)真執(zhí)行教務(wù)處工作計(jì)劃，同時(shí)做到相互多聽課，老帶新，熟帶生，在短時(shí)間內(nèi)讓新教師適應(yīng)教學(xué)工作，新老教師互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
抓好“體育”工作。
1、學(xué)期初，在顏培琳老師及全體體育教師的齊心協(xié)力下，全校同學(xué)新學(xué)了廣播操“七彩陽(yáng)光”，在成功完成會(huì)操比賽后，狠抓“兩操”的常規(guī)落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)參加體育鍛煉的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。透過(guò)一學(xué)期的努力，我校的早操、課間操得到正常進(jìn)行，為學(xué)校常規(guī)教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。
2、利用課余時(shí)間用心組織豐富多采的班級(jí)體育競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的拼搏精神，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及群眾主義精神。本學(xué)期十月份我們舉行了乒乓球比賽，十一月份舉行了跳繩和踢毽子比賽，十二月份舉行了拔河比賽，豐富了校園文化生活，取得了圓滿成功。
四、抓好“文娛”工作。
在抓好音樂(lè)教學(xué)的同時(shí)開展了豐富多彩的文娛活動(dòng)，十月份舉行了“紅歌頌祖國(guó)”歌詠比賽，十二月份舉行了“慶元旦”文藝匯演，均取得圓滿成功。
五、管理好體藝教學(xué)器材。
過(guò)去由于管理混亂，體育用品得不到很好的利用和管理，沒(méi)有發(fā)揮其價(jià)值，這學(xué)期我們將體育用具分給教師管理，體育組長(zhǎng)進(jìn)行登記，具規(guī)范了管理，又提高了利用率。
豐富多彩的課外活動(dòng)，體育組開展了籃球情趣小組，美術(shù)組開展了繪畫情趣小組和手工制作情趣小組，音樂(lè)組開展舞蹈情趣小組，美術(shù)組的手工作品展及墻壁彩繪，其作品精致新穎，受到廣大師生的好評(píng)。
由于體藝組全體老師的共同努力，卓有成效地工作，取得了可喜的成績(jī)，但成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，在以后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使我校在各方面邁上一個(gè)新的臺(tái)階作出自己更大的貢獻(xiàn)！
學(xué)前教研員述職報(bào)告篇十四
19xx年我大學(xué)畢業(yè)，至今從事教學(xué)已有xx年，其中有十年初中語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)歷，現(xiàn)擔(dān)任xx區(qū)xx小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，學(xué)校教研主任，低中年級(jí)組辦公室管理工作?，F(xiàn)將個(gè)人主要工作情況簡(jiǎn)要介紹如下：
我熱愛并忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，任教以來(lái)一直以“學(xué)高為師，身正為范”為自己的教育準(zhǔn)則，銘記從教近四十載的父親的教導(dǎo)：讓我做一個(gè)坦蕩無(wú)私的幸福教師。但是在十多年的教學(xué)實(shí)踐和外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)教師不能甘當(dāng)一名勤奮的教書匠，還應(yīng)該通過(guò)實(shí)踐教學(xué)和相關(guān)的理論學(xué)習(xí)擁有自己的教育思想，不斷創(chuàng)新，確立自己的職業(yè)理想?，F(xiàn)今我要使自己成為一名幸福的“研究型”、“學(xué)者型”教師，裨教澤學(xué)桃李滿，這成為我追逐的教育夢(mèng)想。
xx年我曾到xx兩次參加骨干教師培訓(xùn)，一次赴樂(lè)陵參加學(xué)習(xí)，在這幾次外出學(xué)習(xí)中給我的震撼較大：以前只是追求升學(xué)率，當(dāng)聽到省教研室主任崔巒的新課標(biāo)解讀、走進(jìn)新課程等新理念的講座后，發(fā)現(xiàn)自己思想太落后，眼界太閉塞，又聽了幾節(jié)名師的課堂，積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)勇于改進(jìn)自己的落后思想，教學(xué)方法，以后每次外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)我都積極參加，這些學(xué)習(xí)開啟了我投身教育科研工作的夢(mèng)想之門。xx年我任教初三語(yǔ)文課的教學(xué)，并在三年的教學(xué)中得到禹城教育局語(yǔ)文教研組的好評(píng)，在連續(xù)四次督導(dǎo)檢查聽課中我的課得到教研員焦清燕的好評(píng)：務(wù)實(shí)，基本功扎實(shí)，有親和力的教師。xx年我第一次寫了一篇論文《讓生活成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的源泉》獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)的學(xué)生作文在德州《少年文萃》發(fā)表，這更增強(qiáng)了我進(jìn)行教育科研的信心。
來(lái)到xx區(qū)xx小學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是悉心培養(yǎng)我多次參加xx等教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，特別是xx年11月參加“小學(xué)語(yǔ)文高效課堂教學(xué)策略‘同課異構(gòu)’教學(xué)形式觀摩研討會(huì)暨小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)教學(xué)”觀摩韓xx、畢xx、王xx等齊魯名師精彩的課堂教學(xué)，聆聽名師說(shuō)課，專家教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流與學(xué)術(shù)報(bào)告，領(lǐng)略了大師級(jí)上課風(fēng)范。禹城市“以學(xué)為主”、“高效課堂”的教學(xué)理念，杜郎口的先進(jìn)開放課堂學(xué)習(xí)這一系列的學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我倍受鼓舞，新理念武裝了我，新思想滲透到了我的血液，我要把自己的知識(shí)，有價(jià)值的思想結(jié)合自己的課堂教學(xué)使學(xué)生真正快樂(lè)學(xué)習(xí)，提高教育質(zhì)量。是這些優(yōu)秀的教師以及領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)我走向教研領(lǐng)域，使我的思想素質(zhì)不斷得到提高，讓我的眼界更為開闊，更加自信。
“科研興教，科研興?！笨蒲芯褪菍W(xué)校發(fā)展的生命力。自擔(dān)任學(xué)校教科研主任以來(lái)，我能夠協(xié)助教務(wù)處主任管理學(xué)校的教科研工作，特別是學(xué)校課題研究的工作，借助外出學(xué)習(xí)的新思想，新理念我結(jié)合并貫徹xx市教研工作目標(biāo)，制定和完善《xx區(qū)明德小學(xué)教育科研管理制度》和撰寫教育科研年度工作計(jì)劃，認(rèn)真做好教科研工作總結(jié)，使學(xué)校的教育科研工作有條不紊的開展。課題研究方面，我積極發(fā)動(dòng)并帶領(lǐng)全校十名年輕教師積極參與xx市小課題的研究，并且每人有一個(gè)小課題，經(jīng)過(guò)一年多的努力已全部結(jié)題。在學(xué)校教科研管理的同時(shí)，我還一直堅(jiān)持語(yǔ)文教學(xué)以及班主任工作。積極參加xx市舉辦的各種課堂教學(xué)比賽活動(dòng)，如xx年小學(xué)品社教學(xué)基本功評(píng)選榮獲一等獎(jiǎng)，xx區(qū)優(yōu)秀班主任，我自己研究的小課題《高段小學(xué)生有效積累習(xí)作素材的實(shí)踐研究》順利結(jié)題并頒發(fā)了證書；另外我還參與省思品課題《小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育小學(xué)實(shí)施思品課教育的幾點(diǎn)建議》中期報(bào)告獲獎(jiǎng)。在課題研究的過(guò)程中，我能夠結(jié)合語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)際，通過(guò)課題研究帶動(dòng)課程改革和自身教育思想的創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，真正把課題研究的成果應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去，努力打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)。為此我在理論和實(shí)踐上做了一些嘗試并受到很好的效果，其中省級(jí)教育科研優(yōu)秀成果論文《小學(xué)實(shí)施思品教育的幾點(diǎn)建議》、《量體裁衣，做合身衣裳》均獲省級(jí)二等獎(jiǎng)；另外我執(zhí)教的《千年夢(mèng)圓在今朝》獲電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課xx一等獎(jiǎng)。
以往學(xué)校教科研活動(dòng)的開展主要是集體備課-聽課-評(píng)課等形式，老師們幾乎沒(méi)有興趣，因此科研氛圍比較枯燥乏味，在連續(xù)幾次外出學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)校教科研氛圍濃厚程度不僅靠制度約束，更重要的是給教師提供一系列的“營(yíng)養(yǎng)大餐”比如“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”聘請(qǐng)優(yōu)秀教師來(lái)執(zhí)教觀摩；經(jīng)濟(jì)條件不允許可以從光盤或網(wǎng)絡(luò)上集體觀摩，討論，反思自己的課堂教學(xué)，收到了很好的效果。再就是給教師訂購(gòu)適合于他們的教學(xué)用書，教科研文獻(xiàn)資料，報(bào)刊書籍，每學(xué)期至少精讀兩本教育文獻(xiàn)并及學(xué)習(xí)筆記；最后“推出去”，讓在課堂教學(xué)和教育研究中有突出成績(jī)的老師得到更大舞臺(tái)的展示，比如到其他學(xué)?；蚩h市參與活動(dòng)交流。
隨著全國(guó)上下科研意識(shí)的增強(qiáng)，一種新型的教科研方式正充斥著我們的心靈，那就是遠(yuǎn)程研修。我自xx年首批網(wǎng)絡(luò)研修開始到如今已經(jīng)經(jīng)歷了“初中遠(yuǎn)程培訓(xùn)”“國(guó)培計(jì)劃”“山東省中小學(xué)遠(yuǎn)程研修”等四次培訓(xùn)，其中兩次獲得優(yōu)秀證書分別是“國(guó)家優(yōu)秀學(xué)員”、省級(jí)優(yōu)秀學(xué)員。于是學(xué)校也嘗試著運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)讓每位老師參與學(xué)習(xí)，在學(xué)校博客，或自己博客中交流切磋。目前除了代表全校管理學(xué)校教科研博客外，我的博客內(nèi)容不斷豐富多彩起來(lái)，有時(shí)鏈接名師博客，轉(zhuǎn)載優(yōu)秀教育案例，教師修養(yǎng)記載；有時(shí)寫寫教學(xué)隨筆，教育日志，把自己精彩的課堂瞬間記錄下來(lái)?？傊?，在平臺(tái)中有更廣闊的教育空間吸引著我去探索教育的真諦。我會(huì)使它發(fā)揮更好的作用為教育服務(wù)。
積極從事教育科研工作，不但促進(jìn)了我教育教學(xué)專業(yè)的成長(zhǎng)，還讓我感受到了作為教育者的一種幸福感。“坦蕩無(wú)私天地寬，裨教澤學(xué)桃李滿”做一名“研究型”或“學(xué)者型”教師一直以來(lái)是我的夢(mèng)想，我想只有不斷勤勉學(xué)習(xí)，勤于思考，不斷創(chuàng)新，才能夠澆灌出幸福教育之花。雖然“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，而“吾將上下而求索”。
學(xué)前教研員述職報(bào)告篇十五
教研員述職報(bào)告分管學(xué)校教研工作的幾年來(lái)，我深知肩頭責(zé)任重大，而個(gè)人的力量是微不足道，個(gè)人的思維是有局限性的，我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升只有依靠大家艱辛的努力才能換來(lái)豐碩的成果。今天借此機(jī)會(huì)，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟(jì)、攜手并進(jìn)。
教書人也應(yīng)是讀書人。隨著課改的推進(jìn)，學(xué)校教研工作的不斷深入，讓我越發(fā)感受到如果教研員的專業(yè)知識(shí)、管理理論不廣博，那么工作就會(huì)膚淺，治表不治本，因此多渠道地向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中反思應(yīng)該是每日的必修課。
第一點(diǎn)夯實(shí)業(yè)務(wù)功底。
學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，但出發(fā)點(diǎn)是做對(duì)學(xué)生發(fā)展有利有益的事。分管教研工作，我認(rèn)為幫助教師上好課、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)是底線，要求教師領(lǐng)會(huì)課標(biāo)、精通教材、上好每節(jié)課，我首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)。為此我有時(shí)間就認(rèn)真學(xué)習(xí)各科課標(biāo)，閱讀教材，分析教參，利用一切時(shí)間與教師一起研究學(xué)習(xí)。外面的課堂教學(xué)很精彩，外面的名師各有風(fēng)格。只要有機(jī)會(huì)，我就會(huì)與老師一起去聽名師講課，邊聽邊對(duì)照自己做法的優(yōu)缺點(diǎn)。每次外出學(xué)習(xí)，隨帶u盤，及時(shí)拷貝重要材料過(guò)后細(xì)細(xì)研究，做到每個(gè)學(xué)期聽課量都不少于60節(jié)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中讓我明白了井底之蛙的新含義。
第二點(diǎn)積淀管理理論。
我經(jīng)常勉勵(lì)自己：登高望遠(yuǎn)，先學(xué)先行，學(xué)無(wú)止境。對(duì)教育局舉辦的校長(zhǎng)干部培訓(xùn)班每期我都認(rèn)真參加學(xué)習(xí)。與此同時(shí)全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了學(xué)校管理理論。經(jīng)常閱讀《遼寧教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《中小學(xué)教育教學(xué)管理細(xì)則》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究》等，不斷的'充實(shí)自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平。
第三點(diǎn)向身邊的榜樣學(xué)。
教師是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老師們敬業(yè)愛生、求真務(wù)實(shí)的奉獻(xiàn)精神我看在眼里，記在心里。我覺(jué)得老教師們的班級(jí)管理與協(xié)調(diào)能力、青年教師的熱情與虛心好學(xué)、黨員的高風(fēng)亮節(jié)都值得我去學(xué)習(xí)借鑒，從合作伙伴中我感受到互助、高效，鞭策我在這樣的群體中更要以身作則，率先垂范。
學(xué)校要發(fā)展就要競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)要靠實(shí)力，實(shí)力是干出來(lái)的。學(xué)校以教學(xué)為中心，工作中面廣量大事雜，我與大家一起沖鋒陷陣，背負(fù)重任努力前行，用微薄之力推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。
1、以課堂為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。日常教學(xué)中我比較關(guān)注“隨堂課”、“跟蹤課”、“亮相課”、“研討課”、“評(píng)優(yōu)課”五種類型課的探討。平時(shí)我主動(dòng)與教師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)系，邀請(qǐng)市教研員來(lái)校指導(dǎo)工作，加強(qiáng)隨堂課診斷，開展集體教研活動(dòng)。作為分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，走入課堂，深入教師是我規(guī)定自己必須做到的，我能夠主動(dòng)關(guān)心老師的教學(xué)，協(xié)調(diào)困難，參與試教、點(diǎn)評(píng)。由于抓住了課堂教學(xué)這一中心工作，教師課堂教學(xué)效率得到了顯著提高，我鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提升。
2、以校本培訓(xùn)為著力點(diǎn)，以校本教研為主陣地，推動(dòng)師資建設(shè)。
新一輪“十一五”師訓(xùn)工作全面啟動(dòng)，期間多次參加教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)工作。與師訓(xùn)部商討培訓(xùn)要點(diǎn)，制定了全員培訓(xùn)計(jì)劃，組織開展培訓(xùn)，確保全校教師完成培訓(xùn)任務(wù)。從整體設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)化教研是我鄉(xiāng)教研工作的一大特色，平時(shí)加強(qiáng)學(xué)科專題和教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，定期召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，從思想上鼓勵(lì)，方法上傳授，努力形成一支想干、能干、會(huì)干的教研骨干隊(duì)伍。定期召開學(xué)科教研活動(dòng)、年級(jí)組教研活動(dòng)及校級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)教研活動(dòng)，努力使學(xué)校教研工作成為推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展的主陣地。
3、以質(zhì)量績(jī)效為落腳點(diǎn)，確保學(xué)校辦學(xué)生命線。
教研室每學(xué)期都對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測(cè)，面對(duì)我鄉(xiāng)的地理位置較偏遠(yuǎn)，教師整體年齡結(jié)構(gòu)偏大，教師整體專業(yè)素質(zhì)不高這一現(xiàn)狀，我們立足本地，從源頭抓起，開展教師基本功競(jìng)賽，進(jìn)一步提高教師的整體素質(zhì)。分別召開畢業(yè)班、部分年級(jí)、部分學(xué)科教師專題研討會(huì)，與大家分析原因，尋找對(duì)策。平時(shí)加強(qiáng)教學(xué)的流程管理、質(zhì)量調(diào)研力度，每考一次都增加了許多工作量。組織召開家長(zhǎng)座談會(huì)，贏得家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)的配合，形成合力。多年來(lái)我鄉(xiāng)畢業(yè)生綜合成績(jī)均在全市農(nóng)村小學(xué)前列。
路遙知馬力，日久見人心。對(duì)待學(xué)生是否關(guān)心？對(duì)待學(xué)校是否公心？對(duì)待工作是否盡心？我想每個(gè)人心中自有一桿稱，雙方都會(huì)給予實(shí)事求是的客觀評(píng)價(jià)。幾年來(lái)，無(wú)論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待同事以誠(chéng)相待、以理服人，淡泊名利，心地?zé)o私天地寬。
1、嚴(yán)于律己，為人正直。平時(shí)自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格規(guī)范、約束言行，凡事能自己做的就多做些，要說(shuō)的就當(dāng)面說(shuō)清楚，該布置的任務(wù)就要傳達(dá)到位。當(dāng)然有布置就有檢查有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)指出不足，不是一味說(shuō)好話，對(duì)老師能公正、公平地評(píng)價(jià)，言行舉止不違背做人原則。
2、豁達(dá)大度，用坦然的心態(tài)處理事務(wù)。自己分管的教學(xué)工作每天都牽涉到與教師、領(lǐng)導(dǎo)的交往，存在做多做少、做好做壞現(xiàn)象，最容易吃力不討好，甚至有怨言、有過(guò)激行為。這些經(jīng)歷讓我學(xué)著去克制，去調(diào)整自己的心態(tài)，能用平常心、寬容心去分析問(wèn)題，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對(duì)事不對(duì)人。有人說(shuō)忍讓很吃虧，我認(rèn)為人都有性格脾氣，但單位與家庭是有別的，不要一時(shí)之快挫傷別人，這是對(duì)人的信任與尊重。
不足：
1、缺少對(duì)自身專業(yè)發(fā)展的思考，要提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
2、思考管理的角度缺少深層次，要著眼于全局。
3、工作中要有創(chuàng)新的魄力與勇氣。
最后我以“六個(gè)要”來(lái)勉勵(lì)自己：做人要講德，做事要講責(zé)，學(xué)校要發(fā)展，師生要關(guān)心，學(xué)習(xí)要堅(jiān)持，心胸要寬廣。
學(xué)前教研員述職報(bào)告篇十六
忙忙碌碌，這一學(xué)期過(guò)去了?；叵氚肽昵?，我懷著“誠(chéng)惶誠(chéng)恐”、“忐忑不安”的心情接受了一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)一職。擔(dān)心不能勝任，始終覺(jué)得自己肩上的擔(dān)子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠(chéng)意為數(shù)學(xué)組的每位老師服務(wù)，求真務(wù)實(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我主要匯報(bào)以下幾個(gè)方面的工作：
一、本學(xué)期開展的主要工作。
作為教研組長(zhǎng)，不僅要把自己的教學(xué)工作做好，還應(yīng)該對(duì)本學(xué)科組的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，對(duì)本學(xué)科組的每一位教師負(fù)責(zé)。半學(xué)期以來(lái)，我在本組老師的支持下，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)研究、認(rèn)認(rèn)真真抓好常規(guī)工作。我們學(xué)科組都是剛上任的青年教師，為了能讓他們能盡快地適應(yīng)教學(xué)工作，我經(jīng)常進(jìn)入他們的課堂聽課，與他們一起研討，把自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷、困惑與他們一起交流。每次上公開課前，我都要一遍一遍地聽他們?cè)嚱?、一次次地為他們修改設(shè)計(jì)、一句句地教他們?nèi)绾翁釂?wèn)、如何引導(dǎo)？？手把手地把我的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給他們，使他們盡快地步入正常的教學(xué)軌道；積極配合教務(wù)處抓好教學(xué)常規(guī)，要求各備課組充分利用每周集體備課，認(rèn)真分析教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，探討合適的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)合理的教案，充分發(fā)揮集體的智慧，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高效益；積極投身課程改革，帶領(lǐng)教師一起學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，逐步更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，用新課標(biāo)的先進(jìn)理念指導(dǎo)教學(xué)。認(rèn)真組織好教學(xué)研究活動(dòng)，努力營(yíng)造濃郁的研討氛圍，每次活動(dòng)做到有計(jì)劃有組織有專題。在教學(xué)方面：開學(xué)初，我們教研組確定了如何打造高效課堂的研究主題，在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí)，從而提高學(xué)生素質(zhì)?！白“宓剩葑湔n，上好每一節(jié)課，認(rèn)真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學(xué)知識(shí)的關(guān)聯(lián)性”，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識(shí)。
二、取得的成績(jī)。
1、在學(xué)校組織的基礎(chǔ)知識(shí)抽測(cè)以及月考、終考中，各班都取得了可喜的成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)了光。
2、配合班主任和學(xué)校做好各項(xiàng)工作，為學(xué)校的工作順利進(jìn)行出了應(yīng)有的力量。
三、存在的問(wèn)題。
1、由于平時(shí)教學(xué)任務(wù)較重，沒(méi)有更多空余時(shí)間，聽評(píng)課的機(jī)會(huì)太少，所以對(duì)聽評(píng)課的基本功有待于進(jìn)一步提高。2、雖然學(xué)了不少理論知識(shí)，但是如何把這些理論知識(shí)科學(xué)合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。
四、反思。
我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。總之，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！為我們教學(xué)經(jīng)歷錦上添花！
學(xué)前教研員述職報(bào)告篇十七
本人是中學(xué)地理高級(jí)教師，福建省永安市骨干教師，福建省永安市地理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)，福建省永安市第十二中學(xué)(漳州師范學(xué)院永安附屬高級(jí)中學(xué))教務(wù)副主任。20xx年出生于福建尤溪，20xx年7月畢業(yè)于福建師范大學(xué)地理系地理專業(yè)，長(zhǎng)期任教于永安第十二中學(xué)，20xx年9月起至今擔(dān)任地理教研組長(zhǎng)(共20xx年)。本人真心誠(chéng)意為地理組的每位老師服務(wù)，求真務(wù)實(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我主要匯報(bào)四個(gè)方面的工作。
一、關(guān)于教研組的建設(shè)。
在教研活動(dòng)中，我們多次學(xué)習(xí)討論并漸漸形成了以下三方面的共識(shí)：
(1)群體意識(shí)：大家團(tuán)結(jié)一致，心往一處想，勁往一處使，努力改變地理組的形象。如果我們是薄弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之，整體實(shí)力的提高，相應(yīng)你也能得到認(rèn)可。
(2)服務(wù)意識(shí)：師德建設(shè)的的標(biāo)準(zhǔn)主要體現(xiàn)在教師對(duì)教學(xué)工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來(lái)的水平和效果，因此要求我們應(yīng)全心全意為學(xué)生服務(wù)。做老師是辛苦的，賦予的責(zé)任也更大。作為地理教師就決定了你應(yīng)該做一個(gè)工作上是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⑻?shí)的，人格上是真實(shí)的、正直的人，否則你不配做一個(gè)“地理人”。
(3)教研意識(shí)：校本教研和組內(nèi)教研已越來(lái)越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢(shì)下，一個(gè)不重視教研的老師必將被淘汰。針對(duì)我們組的實(shí)際情況，加強(qiáng)備課組的建設(shè)和教研更為重要。
二、教研活動(dòng)的開展和教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)。
(1)有計(jì)劃：開學(xué)初制定好地理教研組計(jì)劃，然后協(xié)調(diào)確定在一個(gè)學(xué)期中每周一次的教研組或備課組活動(dòng)計(jì)劃，并公布，使老師們做到心中有數(shù)，及時(shí)準(zhǔn)備。
(2)有內(nèi)容：教研活動(dòng)的內(nèi)容主要是圍繞如何提高課堂教學(xué)效率為主題(地理教學(xué)小課題研討)，開設(shè)實(shí)習(xí)教師的匯報(bào)課、青年教師的研究課和老教師的示范課等，本學(xué)期共開出各類課型的公開課共計(jì)17人次。另外我們還十分重視對(duì)新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。
(3)有形式：公開課的開設(shè)，除了上課、聽課，還需要說(shuō)課、評(píng)課，評(píng)課采取先集中討論，每位教師都要點(diǎn)評(píng)，最后由我總結(jié)點(diǎn)評(píng)，這樣既熱烈又融洽。
(4)重落實(shí)：開學(xué)初制定的計(jì)劃都能不折不扣地執(zhí)行，每學(xué)期都能分別開展18次左右的教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。特別是幾位備課組長(zhǎng)，工作都非常配合、負(fù)責(zé)，正因?yàn)橛辛怂麄儯业墓ぷ鬏p松了很多。
(5)重檢查：積極配合教務(wù)處教和研室組織的各類教學(xué)常規(guī)檢查，做好期中、期末常規(guī)檢及平時(shí)抽查組織工作。
(6)重效果：流于形式、濫竽充數(shù)的教研活動(dòng)不進(jìn)行。
三、關(guān)于教科研。
(一)、努力提高完善自己，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力、管理能力。
作為教務(wù)處副主任、教研組長(zhǎng)和高三地理備課組長(zhǎng)，建設(shè)和完善教研組常規(guī)工作，是教研組工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的根本保證，是切實(shí)提高教研質(zhì)量的前提條件。為此，每學(xué)期開學(xué)初我就帶領(lǐng)全組同志認(rèn)真討論，研究制定出清楚、規(guī)范、切實(shí)可行的教研活動(dòng)計(jì)劃。我們堅(jiān)持開展每星期一次的教研活動(dòng)，每月一次的教育理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容有《中學(xué)地理教學(xué)參考》《地理教育》《地理教學(xué)》中好的文章，研討高中新課標(biāo)及歷年會(huì)考、中考和高考地理試卷。進(jìn)行集體備課，每次教研活動(dòng)都嚴(yán)格要求，務(wù)求做到有中心發(fā)言人和相關(guān)發(fā)言記錄，每學(xué)期結(jié)束有教學(xué)工作總結(jié)和本組的教研札記。
為了適應(yīng)時(shí)代變化，中學(xué)地理教材不斷換新的特點(diǎn)，我經(jīng)常性的和三明教研員加強(qiáng)聯(lián)系、和一中、九中、三中等學(xué)校開展教學(xué)研究，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)交流。在備課組里，與各位教師互相磋商教學(xué)方案，共同探討教學(xué)疑難，編寫出了具有本組特色的電子教案和教學(xué)后記以及授課之后對(duì)教案的修訂，這樣既很好地發(fā)揮了集體的備課力量，同時(shí)又大大減少了各位老師的教學(xué)強(qiáng)度，大大提高了教學(xué)效果。
我還積極落實(shí)集體聽課、評(píng)課制度，每學(xué)期至少聽十五節(jié)課以上(本人超過(guò)3節(jié))，經(jīng)常聽本組老師的課，認(rèn)真聽好組內(nèi)公開課、相關(guān)學(xué)科的公開課，聽課有記錄，開課后及時(shí)評(píng)課，實(shí)事求是，形成濃厚的教研氣氛。我把每一次公開教學(xué)作為提高鍛煉自己的機(jī)會(huì)。在教學(xué)常規(guī)方面，要求大家必須做到“四個(gè)化”。備課教案要規(guī)范化;課堂教學(xué)要行動(dòng)化;作業(yè)布置要適量化;課后輔導(dǎo)要經(jīng)?；?。并對(duì)這“四個(gè)化”進(jìn)行多種形式的檢查，以促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。
(二)、積極參加課題研究，做到理論聯(lián)系實(shí)際。
科研水平是衡量一個(gè)組實(shí)力發(fā)展?jié)摿Φ闹匾笜?biāo)。因此我在加強(qiáng)教學(xué)改革的同時(shí)，注重教育科研，努力在組內(nèi)營(yíng)造人人都參與課題研究的科研氛圍，教科研意識(shí)不斷增強(qiáng)，只有不斷學(xué)習(xí)、研究才能促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善。因此，我們組承擔(dān)了永安市級(jí)課題《如何增強(qiáng)地理多媒體教學(xué)實(shí)效性探討》，本人負(fù)責(zé)這個(gè)課題，其他成員能協(xié)助完成中期檢查。
(三)、積極開展第二課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣。
深入研究課改精神，以豐富的第二課堂活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、思考能力、動(dòng)手能力、合作交流能力，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。我們開展第二課堂活動(dòng)的指導(dǎo)思想是：從教改教研的角度出發(fā)，從推進(jìn)素質(zhì)教育入手認(rèn)真組織，具體規(guī)劃，抓好重點(diǎn)，廣泛開展。第二課堂活動(dòng)的內(nèi)容有：實(shí)地考察、社會(huì)調(diào)查、開展探究性活動(dòng)如組織高一學(xué)生進(jìn)行《永安市喀斯地貌》《永安市丹霞地貌》等研究性學(xué)習(xí);指導(dǎo)地理小論文寫作;地理競(jìng)賽講座等。其重點(diǎn)是結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和探究性活動(dòng)。在教師的指導(dǎo)下，同學(xué)們以小組合作的方式，結(jié)合教材內(nèi)容，從自己生活周圍去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，確立探究專題，然后去探究問(wèn)題的原因，提出解決問(wèn)題的對(duì)策、建議及措施。
實(shí)踐證明，第二課堂活動(dòng)的開展，既豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣，拓寬了知識(shí)視野，又提高了學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)了思維創(chuàng)造力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力、自我教育能力、協(xié)作溝通能力，這樣既更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)也有力地配合了地理課教學(xué)。
四、成績(jī)和榮譽(yù)。
1、成功舉辦第四屆“地球小博士”全國(guó)地理科技大賽。地理組除經(jīng)常開展校內(nèi)各種地理學(xué)科競(jìng)賽外，能積極尋找各種競(jìng)賽渠道，下學(xué)期參加第四屆“地球小博士”全國(guó)地理科技大賽中喜獲豐收，參加競(jìng)賽學(xué)生達(dá)66人，獲獎(jiǎng)情況如下：全國(guó)一等獎(jiǎng)有廖曉霞(高二(3))羅志析(高一(1))、全國(guó)二等獎(jiǎng)趙晨等3人、全國(guó)三等獎(jiǎng)王燕等3人、優(yōu)秀獎(jiǎng)、羅志列等4人。同時(shí)柯素貞、陳德旺和卓燦美老師在“地球小博士”全國(guó)地理科技大賽中榮獲全國(guó)優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)，并授予“全國(guó)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”稱號(hào)。
3、地理組連續(xù)三年被評(píng)為“校先進(jìn)教研組”。
4、高二地理會(huì)考合格率連續(xù)三年一次性1℅通過(guò)。
5、參加永安市教學(xué)比武，地理組高中曾振宏老師和初中張美春老師都獲得一等獎(jiǎng)。
6、各年段期中期末地理考試取得不錯(cuò)成績(jī)，其中高中各年段在五校聯(lián)考中基本上都是第一或第二名。
7、地理組總共7個(gè)成員中有6人被評(píng)為校級(jí)以上先進(jìn)工作者，其中2人為永安市先進(jìn)。
下學(xué)期，本人將不再擔(dān)任地理教研組長(zhǎng)，希望我的下任能發(fā)揚(yáng)光大，把地理組帶得更好。
學(xué)前教研員述職報(bào)告篇十八
20xx年春季突如其來(lái)的疫情打亂了學(xué)生、教師的生活。延期開學(xué)、線上教學(xué)、線上線下銜接教學(xué)模式的變化，給教師帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。魏一小的體育教師充分發(fā)揮教研組共同體的作用，群策群力面來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)將本學(xué)期體育教研工作總結(jié)如下：
一、根據(jù)居家鍛煉的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)常識(shí)的培養(yǎng)，為學(xué)生終身體育鍛煉打下良好的基礎(chǔ)。讓學(xué)生充分了解運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)及運(yùn)動(dòng)后拉伸活動(dòng)的.重要性，為了讓學(xué)生更加的直觀模仿，體育組教師錄制了小視頻，提供給學(xué)生參考，并提示學(xué)生根據(jù)自身情況選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
二、各年級(jí)體育教師針對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的不同進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。
開展教師和學(xué)生一起進(jìn)行挑戰(zhàn)自我的活動(dòng)，每天堅(jiān)持和學(xué)生一起鍛煉，教師將自己鍛煉的視頻傳到群里，激發(fā)學(xué)生鍛煉的興趣。
善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，將學(xué)生展示自己的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的視頻發(fā)到班級(jí)群里與同學(xué)互動(dòng)交流，這樣既鍛煉了身體又激發(fā)了興趣。（花樣跳繩、足球、空竹等特長(zhǎng)的同學(xué)在群里展示）。通過(guò)組織多種形式的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)拼搏的意志品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生互動(dòng)交流，消除學(xué)生長(zhǎng)期在家的孤獨(dú)感，增強(qiáng)歸屬感。
針對(duì)學(xué)生練習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，體育組教師錄制了示范動(dòng)作的小視頻發(fā)到群里讓學(xué)生模仿。
三、利用視頻教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行親子游戲的指導(dǎo)，加強(qiáng)了個(gè)性化輔導(dǎo)?？箵粢咔槠陂g，家長(zhǎng)在家陪伴孩子可以通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)孩子克服困難、堅(jiān)持不懈的恒心，同時(shí)促進(jìn)了親子溝通。體育組教師錄制了傳遞快樂(lè)、跳房子等親子游戲供學(xué)生參考，并提示學(xué)生在將游戲再創(chuàng)新。
四、學(xué)生居家學(xué)習(xí)鍛煉的時(shí)間不斷延長(zhǎng)，為了提高學(xué)生鍛煉興趣，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，堅(jiān)持不懈的恒心，在延期開學(xué)的特殊時(shí)期舉辦魏善莊第一中心小學(xué)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)動(dòng)會(huì)，為學(xué)生搭建與小伙伴交流、展示的平臺(tái)，組織了魏一小網(wǎng)絡(luò)運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)置了競(jìng)賽類、參與類、展示類項(xiàng)目。學(xué)生根據(jù)自身情況、居家運(yùn)動(dòng)環(huán)境，自主選擇以上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目參加，培養(yǎng)了學(xué)生自主鍛煉能力。運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)置了“體育小超人”、“健身小達(dá)人”、“運(yùn)動(dòng)榜樣”等獎(jiǎng)項(xiàng)。網(wǎng)絡(luò)運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功舉辦，讓學(xué)生居家也能感受到和小伙伴在一起的快樂(lè)，是緩解學(xué)生長(zhǎng)久居家?guī)?lái)壓力的一種方式。讓學(xué)生感受體育帶來(lái)的快樂(lè)，讓運(yùn)動(dòng)成為習(xí)慣伴隨孩子的一生，使魏一小的學(xué)生在這特殊的學(xué)年中成長(zhǎng)不延期。
五、在團(tuán)隊(duì)中不斷地成長(zhǎng)。
20xx年的春季對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊的學(xué)期，作為體育教師的我們從延期開學(xué)期間的不知所措，到后來(lái)從學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)精心制定每周的鍛煉內(nèi)容，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)，運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)，組織多樣的線上活動(dòng)，有針對(duì)性的在不同的階段組織教研活動(dòng)，充分發(fā)揮共同體作用，使每一位教師在教研團(tuán)隊(duì)中不斷地成長(zhǎng)。
學(xué)前教研員述職報(bào)告篇十九
回顧20xx-20xx年度上學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，在教育局、教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)下,在同事們的幫助下,在各校英語(yǔ)教研組及教師的大力支持和積極配合下，我圓滿地完成了本學(xué)期之初制定的目標(biāo)和任務(wù)，忙碌中感覺(jué)充實(shí)，辛苦中留下回味，勤勞播種了收獲，不足激勵(lì)我奮進(jìn)。現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做總結(jié)匯報(bào)：
本學(xué)期以緊緊圍繞基礎(chǔ)教育課程改革和教育教學(xué)質(zhì)量提升年的總目標(biāo)開展教研工作，以新課程理念為指導(dǎo)，以落實(shí)課程實(shí)施、促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和提高我縣英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為核心任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)“鄉(xiāng)鎮(zhèn)連片教研，縣鄉(xiāng)聯(lián)合教研”，堅(jiān)持以課題為依托，以教師培訓(xùn)為重中之重，以課例研究為切入點(diǎn)，以常態(tài)課調(diào)研為主，以公開課為研討，以農(nóng)村中學(xué)常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)為重點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展教學(xué)研究、課題研究、教學(xué)指導(dǎo)、信息反饋、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)服務(wù)等工作，促使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平和課堂教學(xué)技能的不斷提高。
下面就本學(xué)年的工作，本著實(shí)事求是的原則進(jìn)行總結(jié)。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們多加指正。
（1）本學(xué)年共聽課171節(jié)，評(píng)課123節(jié)，涉及18所縣、鄉(xiāng)初中和高中學(xué)校，其中上學(xué)期聽課66節(jié)，評(píng)課50節(jié)，本學(xué)期聽課105節(jié)，評(píng)課73節(jié)。
本學(xué)期教研活動(dòng)7次參加人數(shù)達(dá)212人。其中教師培訓(xùn)及推薦教師參加各級(jí)培訓(xùn)3次培訓(xùn)人數(shù)達(dá)81人。上學(xué)期教師培訓(xùn)2次人數(shù)達(dá)5人本學(xué)期教師培訓(xùn)2次人數(shù)達(dá)76人。
（4）在六中協(xié)助教育局召開教育教學(xué)研討會(huì)，推出全縣性公開課2節(jié)，聽課教師達(dá)40人。
（5）成功地組織了學(xué)生的兩項(xiàng)比賽。一是組織全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽，初中年級(jí)的1122名學(xué)生在四個(gè)考點(diǎn)的33個(gè)考場(chǎng)參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽的預(yù)賽，其中79位學(xué)生參加決賽，決賽成績(jī)也相當(dāng)優(yōu)異，七、八、九三個(gè)年級(jí)均有學(xué)生獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)；二是組織參加習(xí)思英語(yǔ)等級(jí)考試，高中的1034名學(xué)生在兩個(gè)考點(diǎn)的36個(gè)考場(chǎng)參加了此次考試。
（6）扎實(shí)有效地加強(qiáng)各校英語(yǔ)教研組管理，充分發(fā)揮校本教研的優(yōu)勢(shì)，各校以教研組為單位，扎實(shí)的做好課題研究工作，利用常規(guī)調(diào)研活動(dòng)，對(duì)學(xué)校教研組工作計(jì)劃和教研組活動(dòng)情況進(jìn)行調(diào)研、檢查和交流，參與學(xué)校的教研活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)校教研活動(dòng)的有效開展。
中遇到的困惑。
（8）為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，尤其是青年教師的成長(zhǎng)，積極推進(jìn)集體備課活動(dòng)的開展?，F(xiàn)在縣各校已形成有效的高質(zhì)量的集體備課氛圍，經(jīng)常深入基層參與集體備課活動(dòng)，注重典型案例的積累和介紹，積極促進(jìn)校本教研的開展。
（10）輔導(dǎo)青年教師7名，共指導(dǎo)17次，效果較好。
（11）組織教師參加省級(jí)各項(xiàng)評(píng)比，并做好初評(píng)工作。上學(xué)期組織全縣初中、高中教師參加黑龍江省中小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽。其中有10名教師獲得省級(jí)一、二等獎(jiǎng)項(xiàng)。
（12）開展英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)能手評(píng)選工作，及市級(jí)教學(xué)能手的推薦工作。共評(píng)選出縣級(jí)教學(xué)能手13人，推薦市級(jí)教學(xué)能手3人，其中一人獲精品課獎(jiǎng)項(xiàng)，并于本年12月14日在市36中做展示課。
（13）加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研。多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”，研究課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題；重點(diǎn)抓好初一學(xué)年新教材使用問(wèn)題。
具體工作如下:。
組織的各種形式的培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)縣教育局下發(fā)的各種相關(guān)文件。最后，牢記教研員的服務(wù)宗旨，認(rèn)真履行教研員的職責(zé)，積極認(rèn)真地開展教研活動(dòng)，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守學(xué)?？记谥贫龋瑦蹗従礃I(yè)、踏踏實(shí)實(shí)、盡心盡責(zé)的做好自己的本職工作，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)任務(wù)。在工作中與同事和睦相處，互幫互助，積極維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，不斷提升和完善自己的思想意識(shí)和政治素質(zhì)。
1、聽課情況。主要采用聽課、評(píng)課、相互交流、向領(lǐng)導(dǎo)反饋等形式，教學(xué)能手評(píng)選優(yōu)秀課、集體備課研討課、連片教研常態(tài)課、協(xié)助省、市“送教師培訓(xùn)下鄉(xiāng)”活動(dòng)和展示課為主，評(píng)課時(shí)本著“成績(jī)要說(shuō)夠，缺點(diǎn)要說(shuō)透”的原則，對(duì)聽課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題，與同仁們及時(shí)探討，與授課教師及時(shí)交流，并有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施，對(duì)一些新穎實(shí)效的做法及時(shí)推廣，真正實(shí)行教育資源共享，達(dá)到共同提高的目的。
2、上了10節(jié)示范課，以聽課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題為突破口，以“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、活動(dòng)為主線”為準(zhǔn)則，充分運(yùn)用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，使觀摩教師們有所收獲。各校教師都希望我能在該校多上幾節(jié)示范課，充分了解該校學(xué)生和教師的詳細(xì)情況，更加具體有效地采取一些措施，快速提高教師教學(xué)技能和學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。
一次他們的.課，從口語(yǔ)表達(dá)、教態(tài)、新課的引入、環(huán)節(jié)的過(guò)渡、新語(yǔ)言點(diǎn)的展示、游戲的使用和組織、學(xué)生的訓(xùn)練及課的拓展等方面做耐心細(xì)致的指導(dǎo)，解答他們教學(xué)中所遇到的困難和疑惑，盡快幫助他們熟悉教學(xué)過(guò)程，縮短成長(zhǎng)周期。上學(xué)期，共聽七位徒弟14節(jié)課通過(guò)指導(dǎo)及他們自身的努力，無(wú)論是教態(tài)、課的設(shè)計(jì)、口語(yǔ)表達(dá)還是教學(xué)成績(jī)、學(xué)生反饋都得到校領(lǐng)導(dǎo)和同組教師的一致好評(píng)。
6、做好各學(xué)期期末試卷的出卷、分卷、電腦錄分和試卷分析工作。
1、召開全縣各校英語(yǔ)教研組長(zhǎng)會(huì)議2次，上學(xué)期1次，本學(xué)期1次，主要是總結(jié)上學(xué)期和本學(xué)期教研工作，討論并下發(fā)學(xué)期之初教研計(jì)劃、安排20xx年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽的報(bào)名及預(yù)賽考點(diǎn)一系列細(xì)致而復(fù)雜的工作、研討如何申報(bào)課題及開展課題工作、如何開展好校本教研工作等等。以教研組長(zhǎng)為核心，指導(dǎo)他們開展自主的教育教學(xué)研究工作，取得了良好的效果。
學(xué)前教研員述職報(bào)告篇二十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好！
本學(xué)期，教研室工作以全面深化素質(zhì)教育為主題，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)“教研、科研興教”、以“兩精一品為出發(fā)點(diǎn)”，與教師的專業(yè)化發(fā)展為根本目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，大力推進(jìn)教研、科研與課堂教學(xué)的結(jié)合，創(chuàng)造性地開展教研、科研工作，逐步提高教師的科研水平，促進(jìn)教師教育內(nèi)涵的積累與提升。通過(guò)全體教師的努力，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。作為教研室主任，對(duì)本學(xué)期主要工作匯報(bào)如下：
1、教學(xué)常規(guī)管理。
加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本保證。因此，我們始終認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)規(guī)定，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持聽課制度，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持集體備課，堅(jiān)持期中期末檢查制度，加強(qiáng)過(guò)程管理，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效。
2、認(rèn)真鉆研教學(xué)方法，提升教學(xué)水平。
為很好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，能應(yīng)用到教學(xué)中去，并取得了良好的成績(jī)。教研室9名任課教師完成了34個(gè)班的理論教學(xué)任務(wù)。通過(guò)這學(xué)期的教學(xué)，教師根據(jù)各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出適合于我院學(xué)生的教學(xué)方法，為下學(xué)期的教學(xué)開展提供了便利條件。
3、注重實(shí)踐動(dòng)手能力，提高雙師素質(zhì)。
作為數(shù)控技術(shù)教師，在教學(xué)上不僅要求理論過(guò)硬，而且要求教師實(shí)踐動(dòng)手能力也要過(guò)關(guān)。教研室的老師9人次參加常州科技城組織的數(shù)控機(jī)床操作培訓(xùn)和上崗考核，1人次參加cad/cam培訓(xùn)，并順利畢業(yè)。
同時(shí)，注重教學(xué)管理規(guī)范的學(xué)習(xí)，提升教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力。在學(xué)院的教學(xué)管理規(guī)范比賽中徐嘉樂(lè)獲得全院唯一的第一名，xxx獲第三名；在說(shuō)課比賽中，xx獲得高級(jí)職稱組第一名，xxx老師獲得中級(jí)職稱組第一名的好成績(jī)。
4、積極參加科研工作，提高科研水平。
科研是先導(dǎo)，借助科研提高教研、教學(xué)水平。教研室申報(bào)20xx年校級(jí)課題“數(shù)控技術(shù)專業(yè)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合深層次的實(shí)踐與研究”，積極準(zhǔn)備申報(bào)省級(jí)精品課程《數(shù)控編程與加工技術(shù)》，申報(bào)了省級(jí)數(shù)控技術(shù)專業(yè)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，并以此為基礎(chǔ)申報(bào)了省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)，協(xié)助填報(bào)了“xx省示范性院校”的部分材料。
全體教師已經(jīng)認(rèn)識(shí)到教科研的重要性，共發(fā)表論文15篇，其中核心期刊3篇，同時(shí)編寫了數(shù)控技術(shù)（兩年制）省級(jí)精品教材《數(shù)控銑削/加工中心技術(shù)》，《數(shù)控車削技術(shù)》、《數(shù)控編程實(shí)用技術(shù)》、《數(shù)控編程與加工技術(shù)》實(shí)訓(xùn)篇（第二版）、《數(shù)控實(shí)訓(xùn)教程》（校本）等5本教材。
在數(shù)控三年制開展數(shù)控專業(yè)教學(xué)改革，組織項(xiàng)目教學(xué)的改革與實(shí)施，撰寫項(xiàng)目實(shí)施方案和實(shí)施計(jì)劃。平時(shí)老師撰寫教案、教學(xué)心得體會(huì)，及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。
盡管教研室在本學(xué)期做出了許多工作，但常感到力不從心，導(dǎo)致有的工作不能夠按照設(shè)想高質(zhì)量的完成，主要原因一是教研室團(tuán)結(jié)力量不夠，二是老師增強(qiáng)了科研的意識(shí)，但不知道從何入手。
總結(jié)過(guò)去的一年，我們新學(xué)期的教學(xué)、科研工作提供了良好的基礎(chǔ)。因此，在新的一年里，我們一定加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，做好傳幫帶工作，下學(xué)期工作計(jì)劃如下：
1、充實(shí)完善精品課程內(nèi)容，高起點(diǎn)，嚴(yán)要求，保質(zhì)保量完成精品課程的建設(shè)。
2、作好科研的分工項(xiàng)目，開展課題的開題準(zhǔn)備與實(shí)施。
3、積極開展教學(xué)的研討，理順教學(xué)大綱，為數(shù)控技術(shù)（三年制）教學(xué)的開展作準(zhǔn)備。
千里之行，始于足下，立足崗位，開拓進(jìn)取。注重教研室的和諧，有了團(tuán)結(jié)就有了穩(wěn)定，有了穩(wěn)定才能發(fā)展，在今后的工作中，帶領(lǐng)本教研室全體同仁，在創(chuàng)新中發(fā)展，在實(shí)踐中行進(jìn)，為學(xué)校教學(xué)研究工作做出更大的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
述職人：xx。
20xx年x月x日。
學(xué)前教研員述職報(bào)告篇二十一
在教研活動(dòng)中，我們多次學(xué)習(xí)討論并漸漸構(gòu)成了以下三方面的共識(shí)：
群體意識(shí)：大家團(tuán)結(jié)一致，心往一處想，勁往一處使，努力改變數(shù)學(xué)組的形象。如果我們是薄弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之，整體實(shí)力的提高，相應(yīng)你也能得到認(rèn)可。
服務(wù)意識(shí)：師德建設(shè)的的標(biāo)準(zhǔn)主要體此刻教師對(duì)教學(xué)工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來(lái)的水平和效果，因此要求我們應(yīng)全心全意為學(xué)生服務(wù)。做老師是辛苦的，做數(shù)學(xué)老師更苦，賦予的職責(zé)也更大。作為數(shù)學(xué)教師就決定了你就應(yīng)做一個(gè)工作上是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、踏?shí)的，人格上是真實(shí)的、正直的人，否則你不配做一個(gè)數(shù)學(xué)人。
教研意識(shí)：校本教研和組內(nèi)教研已越來(lái)越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢(shì)下，一個(gè)不重視教研的老師必將被淘汰。針對(duì)我們一個(gè)大組的實(shí)際狀況，加強(qiáng)備課組的建設(shè)和教研更為重要。
有計(jì)劃：開學(xué)初要求各備課組長(zhǎng)制定好計(jì)劃，然后協(xié)調(diào)確定在一個(gè)學(xué)期中每周一次的教研組或備課組活動(dòng)計(jì)劃，并張貼公布，使老師們做到心中有數(shù)，及時(shí)準(zhǔn)備。
有資料：教研活動(dòng)的資料主要是圍繞如何提高課堂教學(xué)效率為主題，開設(shè)新教師的匯報(bào)課、青年教師的研究課和老教師的示范課等，本學(xué)期共開出各類課型的'公開課共計(jì)24人次。另外我們還十分重視對(duì)新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。
有形式：公開課的開設(shè)，除了上課、聽課，還需要說(shuō)課、評(píng)課，評(píng)課采取先分備課組討論，然后每個(gè)備課組派一名主講人，最后由我總結(jié)點(diǎn)評(píng)，這樣既熱烈又融洽。
重落實(shí)：開學(xué)初制定的計(jì)劃都能不折不扣地執(zhí)行，每學(xué)期都能分別開展1次左右的教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。個(gè)性是三位備課組長(zhǎng)他們年齡比我大、資歷比我深、水平比我高，工作都十分配合、負(fù)責(zé)，正因?yàn)橛辛怂麄?，我的工作?jiǎn)單了很多。
重檢查：積極配合教務(wù)處組織的各類教學(xué)常規(guī)檢查，我組大多數(shù)老師都能得到肯定。這方面本人也能起好帶頭作用。
重效果：流于形式、濫竽充數(shù)的教研活動(dòng)不進(jìn)行。
教科研意識(shí)不斷增強(qiáng)，只有不斷學(xué)習(xí)、研究才能促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善。因此，我們組共承擔(dān)了三個(gè)課題，其中由我牽頭的《新課程下，高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)的理論與實(shí)踐》已完成一萬(wàn)五千字的初稿。年青教師在這方面大有超過(guò)老教師的勢(shì)頭，如章建春老師已在各類雜志上發(fā)表教學(xué)論文多篇，在杭州市說(shuō)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
就應(yīng)看到，我們數(shù)學(xué)組慢慢在成長(zhǎng)、在發(fā)展。今年的高考中，在汪曉明老師的帶領(lǐng)下，文理科數(shù)學(xué)平均分都超過(guò)了杭州市七縣市一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的平均分。在學(xué)生最喜歡的老師評(píng)選中，我校七位老師數(shù)學(xué)組就占了三位。然而，我們也就應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到，和其他組相比，尤其是我，和兄弟組長(zhǎng)相比，雖然性高，水平恰不高，相差還甚遠(yuǎn)，仍需不斷努力。
謝謝大家！
學(xué)前教研員述職報(bào)告篇一
一年來(lái)，在縣教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的配合協(xié)作下，本人虛心學(xué)習(xí)，埋頭工作，履行職責(zé)，圓滿完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)和工作目標(biāo)。下面就一年來(lái)工作情況匯報(bào)如下：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》和學(xué)科教學(xué)新理念、新要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)資料，提高理論水平。撰寫理論筆記2。5萬(wàn)余字。
2、加強(qiáng)研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)。認(rèn)真對(duì)待縣教研室安排各種研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織青年教師參加教育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，并要求認(rèn)真做好筆記、寫好反思體會(huì)。
1、堅(jiān)持推門聽課的習(xí)慣，認(rèn)真聽評(píng)課，本年度聽課170余節(jié)，精心點(diǎn)評(píng)的課130余節(jié)，9月份上崗的新教師的課都聽了3—4節(jié)，促進(jìn)新上崗教師的業(yè)務(wù)水平的提高。
2、20xx年教學(xué)理論講座8次，樹立為基層服務(wù)，為教師服務(wù)的思想，將教研工作的重點(diǎn)下移到學(xué)校，通過(guò)深入學(xué)校、深入課堂、深入教研組，為學(xué)校和教師提供了大量的信息支持和理論支持。
3、認(rèn)真組織，開展了“一基四步快樂(lè)課堂教學(xué)模式”的教研活動(dòng)，利用三備二磨的教研模式開展了一基四步快樂(lè)教學(xué)模式的探索，以武訓(xùn)小學(xué)為中心，扎實(shí)教研，一年來(lái)，“一基四步快樂(lè)課堂教學(xué)模式”初步成型。
4、20xx年共出1———6年級(jí)檢測(cè)題4套，六年級(jí)模擬題各4套，能緊緊圍教學(xué)目標(biāo)出題，貼近教材，貼近生活。重視基礎(chǔ)知識(shí)，做到由淺入深，靈活多樣，準(zhǔn)確無(wú)誤，優(yōu)化題型。
5、20xx年，數(shù)學(xué)學(xué)科市級(jí)教學(xué)能手一人，武訓(xùn)小學(xué)通過(guò)省規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收，我們?cè)诮虒W(xué)管理、課堂教學(xué)、校本教研、綜合實(shí)踐活動(dòng)等方面做了大量而細(xì)致的工作。武訓(xùn)小學(xué)陽(yáng)光課間獲省中小學(xué)陽(yáng)光體育案例評(píng)選網(wǎng)絡(luò)投票評(píng)選第一名。
6、教研員的工作是一個(gè)良心活，工作量的伸縮性很大。因此我自己給自己施壓，每一天的工作都要認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心研究。無(wú)論是到校蹲點(diǎn)、考試監(jiān)察，還是分卷監(jiān)考……都一絲不茍，用心去完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
回顧這一年的工作，雖然取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但離縣教研室的要求和同志們的期望還相差甚遠(yuǎn)，在思想認(rèn)識(shí)和工作能力上還存在著種種不足之處，也需要在今后的工作中克服和提高。今后我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研，誠(chéng)實(shí)工作，以取得更大地成績(jī)。
學(xué)前教研員述職報(bào)告篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)賓大家好！
我有幸于****年9月?lián)挝沂兄袑W(xué)英語(yǔ)教研員。在這一年的時(shí)間里，我們英語(yǔ)學(xué)科以聯(lián)片教研，送教下鄉(xiāng)，結(jié)對(duì)幫扶，課題推廣，包片蹲校，全程教研六大教研活動(dòng)為抓手，開展了一系列教研活動(dòng)，尤其是在創(chuàng)建與推廣“成長(zhǎng)為本，問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)模式中做了大量的工作，在活動(dòng)中我深感我又成長(zhǎng)了許多，在研討中我見證了我市在英語(yǔ)學(xué)科組的引領(lǐng)下教師的專業(yè)得到了發(fā)展，我欣喜的感到我與教師共同成長(zhǎng)的快樂(lè)。下面我從四個(gè)方面進(jìn)行述職，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)。
按照市政府振興原平教育方案，結(jié)合調(diào)研結(jié)果，在市教研室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們綜合各方面情況，成立了本學(xué)科課改團(tuán)隊(duì)，以我與張永清老師為學(xué)科組組長(zhǎng)組成了10人的初中英語(yǔ)學(xué)科組，我們確立了以課型研究為指導(dǎo)思想，并將抓實(shí)常規(guī)教研、打造高效課堂、做好示范引領(lǐng)、扎實(shí)送教下鄉(xiāng)工作作為本年度教研的主要任務(wù)和目標(biāo)。
（一）做示范課，當(dāng)好課改引領(lǐng)人。
推廣“以小組為核心的任務(wù)型”教學(xué)模式。
以“小組學(xué)習(xí)為組織形態(tài)，以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)為中心，以任務(wù)為主線”的教學(xué)模式，是在學(xué)生健康快樂(lè)的基礎(chǔ)上達(dá)到高效的學(xué)習(xí)，這是我們新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念，更是課程改革的落腳點(diǎn)，我們要解放手學(xué)生，相信學(xué)生，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，把學(xué)習(xí)的空間和時(shí)間還給學(xué)生，讓他們?cè)谧灾?，合作，探究學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握知識(shí)，生成技能并使情感，態(tài)度，價(jià)值觀得以升華。這種教學(xué)模式得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，于****年省教科院李平老師，忻州市教育局曹晉榮局長(zhǎng)，忻州市教研室牛耀光主任來(lái)我市實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行觀摩指導(dǎo)，我在本次活動(dòng)中做示范課，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
（二）做專題報(bào)告，當(dāng)好課改領(lǐng)航人。
為了激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，為此，我們英語(yǔ)學(xué)科組明確了研究的目的：
1.通過(guò)精講使學(xué)生獲得英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)；
2.通過(guò)精練使學(xué)生獲得具有初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力；
3.通過(guò)軟作業(yè)的布置使學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)的能力；
4.通過(guò)軟作業(yè)的布置使學(xué)生具有與他人合作的能力；
5.通過(guò)軟作業(yè)的布置使學(xué)生具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)并增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
總之，作業(yè)量過(guò)大會(huì)搶走學(xué)生應(yīng)有的歡樂(lè)時(shí)光，暗淡了孩子們絢麗的七彩人生。我們也是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的，也遇到過(guò)同樣的問(wèn)題，現(xiàn)在我們作為教育者，要多從學(xué)生的終生發(fā)展去著眼，少一點(diǎn)分?jǐn)?shù)情結(jié)，多一點(diǎn)人文關(guān)懷，對(duì)作業(yè)的布置不應(yīng)單純靠數(shù)量取勝，而應(yīng)求質(zhì)變，教師的作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)具有很強(qiáng)的針對(duì)性，這就要求老師要不斷地充實(shí)自己的知識(shí)量，開拓知識(shí)視野，拓寬知識(shí)面，成為一名學(xué)習(xí)型老師。惟有如此，老師才能布置出高水平、高質(zhì)量、高效能的作業(yè)來(lái)，才能培養(yǎng)出具有真實(shí)本領(lǐng)和創(chuàng)新實(shí)踐能力的有用人才。
（三）送教下鄉(xiāng)，當(dāng)好課改帶頭人。
暢談小組評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
小組學(xué)習(xí)是當(dāng)前一種主流學(xué)習(xí)策略。但是如何構(gòu)建小組、如何管理小組、如何創(chuàng)造性的運(yùn)用小組？我認(rèn)為評(píng)價(jià)就是抓手，如果離開評(píng)價(jià)去談小組學(xué)習(xí)那就是無(wú)源之水，無(wú)本之木，通過(guò)多元化、賞析化評(píng)價(jià)會(huì)使師生在自評(píng)中促反思、他評(píng)中找差距、互評(píng)中促發(fā)展。我于****年6月在全市“推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升初中辦學(xué)水平”的大會(huì)上做了《評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展之本》專題報(bào)告。我于****年5月在王家莊鄉(xiāng)東風(fēng)中學(xué)進(jìn)行《成長(zhǎng)為本，問(wèn)題導(dǎo)學(xué)》課堂教學(xué)模式探究活動(dòng)，并在東風(fēng)中學(xué)初一年級(jí)就《成長(zhǎng)為本，問(wèn)題導(dǎo)學(xué)》教學(xué)模式做示范課，聽課人數(shù)20余人。
（四）悉心指導(dǎo)，培養(yǎng)“種子”教師。
一年來(lái)我一直采取集中教研與跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合的方式，提高教師教育教學(xué)能力和專業(yè)化水平，為各地培養(yǎng)一批“種子”教師，使他們?cè)谕扑]課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育和開展教師培訓(xùn)中發(fā)揮帶頭輻射作用。
收獲：
在我的不懈努力下，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我取得了驕人的成績(jī)，獲得了山西省模范教師、山西省骨干教師、山西省教學(xué)能手、忻州市杰出知識(shí)女性、忻州精英、原平市勞動(dòng)模范、原平市模范教師等殊榮。同時(shí)，我撰寫的《高效課堂初探》《實(shí)施任務(wù)型教學(xué)之我見》《如何增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性》《探究三高課堂》等論文均獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。
雖然我從事教研工作的時(shí)間不長(zhǎng)，但是經(jīng)過(guò)自己做示范課、作報(bào)告、參與送教下鄉(xiāng)、指導(dǎo)青年教師等一系列活動(dòng)，我個(gè)人的業(yè)務(wù)能力，文化素養(yǎng)得到了提升，同時(shí)在我們英語(yǔ)學(xué)科組的引領(lǐng)下，加大了我市英語(yǔ)課改力度，尤其是原平市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、實(shí)達(dá)中學(xué)，太平街學(xué)校，已走在了我省課改的前列。
暢想：
本學(xué)期，我們將會(huì)引領(lǐng)我市英語(yǔ)教師，站在學(xué)生學(xué)的角度上研究高效課堂，我們將與其他教師一起研究“成長(zhǎng)為本，問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)模式，灑下教研與課改的種子，做到以點(diǎn)帶面逐步輻射的效應(yīng)，同時(shí)，我們要聚焦教育的內(nèi)涵式發(fā)展，注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，保證教研工作的科學(xué)化和規(guī)范化，促進(jìn)我市教育邁向一個(gè)新的臺(tái)階。
謝謝！
回顧一年以來(lái)，我鎮(zhèn)的英語(yǔ)學(xué)科在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，開展了一系列的教研活動(dòng)，也取得了一定的成效。愛字當(dāng)先，勤字當(dāng)頭是本人的工作作風(fēng)，因?yàn)樵陂L(zhǎng)期的工作中，我深刻地體會(huì)到，要做好一份工作，首先要熱愛它，喜歡它，才能全身心地把自己的精力投入到自己所從事的工作中。作為一名教研員，職責(zé)就是服務(wù)于教育，我時(shí)刻告誡自己，要從工作中的小事做起，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，全心服務(wù)于教育教研工作。現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、勤字當(dāng)頭，全心服務(wù)于教研工作。
1、勤學(xué)習(xí)，做科研型的教研員。本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)，為自己打下了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，因?yàn)榻萄袉T是教研活動(dòng)的主持人和引領(lǐng)者，要熟悉各級(jí)的教材，對(duì)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)要有深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及其知識(shí)系統(tǒng)、能力要求要有更清晰的理解。
2、勤下鄉(xiāng)，抓好學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作。我們的吳主任非常重視抓各校的常規(guī)工作,我們中心學(xué)校全體成員常常星期一分別到自己分管的小學(xué)檢查學(xué)校的常規(guī)工作。如早讀情況，衛(wèi)生情況，教師的出勤情況，目前已形成較好的教風(fēng)與學(xué)風(fēng)，學(xué)生已養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，英語(yǔ)這學(xué)科也取得了較大的進(jìn)步。
3、勤聽課，做新老師的引路人。小學(xué)三到五年級(jí)使用的都是新教材，教師使用起來(lái)都感到很困惑，為幫助教師能在短時(shí)間里迅速地掌握有效的教學(xué)方法，我堅(jiān)持每周都到學(xué)校去聽課，檢查教師們的備課和學(xué)生的作業(yè)，特別是對(duì)于新教師，我會(huì)更加頻繁的去指導(dǎo)他們的課堂教學(xué)與作業(yè)的布置，耐心指導(dǎo)他們?nèi)绾紊虾妹恳惶谜n，老師們也樂(lè)意接受，并在大膽地嘗試中摸索到了適合自己的教學(xué)方法，提高了教師的課堂教學(xué)能力和教學(xué)管理能力。
4、勤開展教研活動(dòng)，讓老師們共享集體智慧，共同進(jìn)步。我每學(xué)期都組織教師參加相關(guān)的教研培訓(xùn)活動(dòng)，a.每學(xué)期每個(gè)年級(jí)至少開展一次全鎮(zhèn)性的示范課，目的在于讓老師們對(duì)各年級(jí)的課型都有所把握，授課老師是我們鎮(zhèn)的骨干教師，充分發(fā)揮了骨干教師的輻射作用。b.每學(xué)期都開展協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)，要求教師們做到積極反思，人人評(píng)課，找出教學(xué)中的閃光點(diǎn)，提出寶貴的意見，并提出值得探討的問(wèn)題。c.要求每位老師每個(gè)學(xué)期在自己所任教的學(xué)校至少上一節(jié)公開課，把學(xué)到的好方法運(yùn)用到自己的課堂中去，改變了英語(yǔ)課堂的課貌、提高了課質(zhì)與課效。
上過(guò)公開課的老師都有深刻的體會(huì)，他們都說(shuō)每一次公開課后都收獲很多，前兩周魚花小學(xué)的吳柏玉老師很有感觸地對(duì)我說(shuō)：“梁老師，咱從我主講了作文輔導(dǎo)的專題課后，我對(duì)寫作輔導(dǎo)豁然開朗了”，可見每次教研活動(dòng)既認(rèn)聽課的老師有所收獲，也促使了授課老師自身的成長(zhǎng)。
二、勤架橋鋪路，構(gòu)建專業(yè)型的師資隊(duì)伍。
1、新教師隊(duì)伍建設(shè)：一年來(lái)加強(qiáng)了新教師隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)新教師進(jìn)行了新課標(biāo)教材教法培訓(xùn)和課堂教學(xué)的一些常規(guī)培訓(xùn)。并為新教師提供多渠道的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，新教師都得益匪淺。同時(shí)積極為新教師搭建舞臺(tái)，每年為新教師舉辦課堂教學(xué)展示活動(dòng)，如在中心小學(xué)開展了“新教師課堂教學(xué)研討活動(dòng)”。本學(xué)年開展了帶教經(jīng)驗(yàn)介紹活動(dòng)，切實(shí)推進(jìn)帶教工作。組織骨干教師帶教新教師，重點(diǎn)帶教了觀青小學(xué)的何秀嬪老師，大歷小學(xué)的黃霞帝老師，河口小學(xué)的的藍(lán)曉萍老師，這幾位老師成長(zhǎng)比較迅速，成為了學(xué)校的學(xué)科帶頭人。
2、骨干教師隊(duì)伍建設(shè)：給骨干教師分配任務(wù)，增強(qiáng)其教學(xué)示范引領(lǐng)能力。組織骨干教師聽講座、聽課，開闊眼界。圍繞研究課題進(jìn)行上課、評(píng)課活動(dòng)，并在教師培訓(xùn)中作了關(guān)于“課型特征”方面的講座：“詞匯教學(xué)的有效性”、“情景的創(chuàng)設(shè)”、“小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性”等，并以課例的形式向全鎮(zhèn)教師作了階段性的展示，得到了好評(píng)。充分發(fā)揮骨干群體的指導(dǎo)作用，促進(jìn)了新教師的成長(zhǎng)，也為我鎮(zhèn)培養(yǎng)了一批英語(yǔ)骨干教師，如藍(lán)紅嫦老師，楊曉丹老師，陳靜老師，謝桶勝老師，吳柏玉老師等。
3、教師培訓(xùn)：組織全鎮(zhèn)英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，優(yōu)化了教師的教與學(xué)生學(xué)的方式。小學(xué)三至五年級(jí)使用的是新教材，為了使教師利用好這套教材，我組織教師學(xué)習(xí)了教材教法，并在新城小學(xué)開展了三、五年級(jí)的課例展示。對(duì)整體提高我鎮(zhèn)英語(yǔ)教師的課改實(shí)施能力起到一定的推進(jìn)作用。
三、競(jìng)賽活動(dòng)：
1、舉辦了小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽，激勵(lì)教師進(jìn)行課堂教學(xué)方法研究，增強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)與交流，提高了我鎮(zhèn)廣大教師課堂教學(xué)水平。
2、組織了英語(yǔ)優(yōu)秀教育教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)選，促使教師進(jìn)行教學(xué)反思，對(duì)英語(yǔ)教材教法及英語(yǔ)教育教學(xué)方面的知識(shí)進(jìn)行疏理、深化提高，提升了教師的教學(xué)研究能力。
3、在各校開展了英語(yǔ)單詞、手抄報(bào)、英語(yǔ)歌曲等比賽活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、取得的成績(jī)及努力方向。
在領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，各年級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)都有了明顯的進(jìn)步，特別是六年級(jí)期末考試成績(jī)進(jìn)步比較快，去年的平均分為83.5分，今年的平均分為86.5分，縣平均分為85.8分，高于縣的平均分，但與別人相比，我鎮(zhèn)的英語(yǔ)成績(jī)還不夠理想，需要我們加倍的努力。
在今后的工作中，我會(huì)帶領(lǐng)全體英語(yǔ)教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)做一名科研型的、富有愛心的、理念新的老師，全心全力做好自己的工作，用我們的知識(shí)魅力，人格魅力去感化學(xué)生，提高我鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量，為沙瑯的人們交上一份比較滿意的答卷。
學(xué)前教研員述職報(bào)告篇三
時(shí)光荏苒，稍縱即逝。轉(zhuǎn)眼間，2012年在忙忙碌碌中過(guò)去了。回顧進(jìn)入鎮(zhèn)教育辦公室近半年來(lái)的工作歷程，加以梳理、盤點(diǎn)和反思，這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、同仁相助的極好機(jī)會(huì)。今年9月份，通過(guò)參加競(jìng)聘，我有幸成為鎮(zhèn)小學(xué)教研員中的一員，負(fù)責(zé)科學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)兩個(gè)學(xué)科的教研工作。同時(shí)，根據(jù)教辦分工協(xié)助崔主任做好教育督導(dǎo)、教育宣傳、條件裝備、勤工儉學(xué)等工作，協(xié)助王主任做好教辦整體材料的撰寫工作。所承擔(dān)的工作頭緒較多，涉及面廣，深感責(zé)任重大。說(shuō)實(shí)話，在來(lái)辦公室上班之初，我心里就已經(jīng)做好了打算，設(shè)定了工作目標(biāo)，那就是“開好局、起好步，認(rèn)真工作、務(wù)求實(shí)效、開拓創(chuàng)新”。絕不能因?yàn)榧骖櫟墓ぷ黝^緒多而忙亂，工作中注意理清思路，把握輕重緩急，分清主次，逐項(xiàng)落實(shí)完成。下面，我就前期個(gè)人的工作和學(xué)習(xí)情況向領(lǐng)導(dǎo)做簡(jiǎn)要匯報(bào)，請(qǐng)予以指正。
作為教研員，必須要樹立正確的角色意識(shí)，給自身一個(gè)準(zhǔn)確的定位。我認(rèn)為，教研員肩負(fù)著研究和指導(dǎo)的重要職責(zé)，教研員的主要任務(wù)是抓好全鎮(zhèn)相關(guān)學(xué)科的教研及教學(xué)指導(dǎo)工作，當(dāng)好“排頭兵”，做好“領(lǐng)頭雁”。下大氣力抓好學(xué)科教研，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。用一個(gè)簡(jiǎn)單的詞來(lái)說(shuō)，那就是教研員必須要“能干事、干成事”。在工作中，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，保持坦誠(chéng)的待人態(tài)度，踏實(shí)的工作作風(fēng)。堅(jiān)持進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷充電，及時(shí)了解和掌握學(xué)科教學(xué)理論前沿動(dòng)態(tài)及新成果，用以指導(dǎo)教師教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。教研員要幫助基層教師提高實(shí)施新課程的能力，這是提高教研工作實(shí)效性的關(guān)鍵。教研員要與教師一起進(jìn)行課堂研究，對(duì)他們的課堂實(shí)踐加以具體指導(dǎo)。盡最大的努力。
構(gòu)建學(xué)科教研平臺(tái)，并做到率先垂范，上好教研員示范課。11月份，按照鎮(zhèn)教研室統(tǒng)一安排，我執(zhí)教了《聲音的產(chǎn)生》一課，通過(guò)典型的課例，結(jié)合縣三環(huán)節(jié)教學(xué)要求，精心進(jìn)行設(shè)計(jì)，組織課堂教學(xué)，效果非常理想，課受到與會(huì)老師的好評(píng)，真正起到了示范帶動(dòng)作用。另外，還認(rèn)真組織了兩次科學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的全員研修活動(dòng)，每次活動(dòng)均圍繞“三環(huán)節(jié)”設(shè)計(jì)了不同的研究主題，第一次是預(yù)習(xí)的有效性研討，第二次是限時(shí)作業(yè)的設(shè)計(jì)、使用、評(píng)價(jià)與反饋的研討。注重活動(dòng)實(shí)效，解決教師在教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，效果非常明顯，受到老師們的好評(píng)。在每次活動(dòng)中，擺正教研員與老師們的關(guān)系，創(chuàng)設(shè)民主、平等的研究氛圍，虛心傾聽老師們對(duì)課堂設(shè)計(jì)的想法，與老師面對(duì)面交流指導(dǎo)，共同商討“三環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)思路，使老師在理解的基礎(chǔ)上，把“三環(huán)節(jié)”理念體現(xiàn)在教學(xué)實(shí)施之中。本學(xué)期參加了對(duì)全鎮(zhèn)各小學(xué)的教學(xué)視導(dǎo)工作，聽課、座談交流、查閱教學(xué)業(yè)務(wù)材料，根據(jù)聽、查、觀的情況，毫無(wú)保留地進(jìn)行了認(rèn)真的反饋，普遍反映良好。工作中還注意“樹標(biāo)桿、立旗幟”，抓好學(xué)科骨干教師的培養(yǎng)工作，特別是陳席、陸霞、黃彥禮、薛敏、劉麗麗等年輕教師進(jìn)行幫扶帶，促其成為學(xué)科的骨干。
在做好教研員本職工作的同時(shí)，我還以飽滿的熱情投入其他分工工作中去。
息時(shí)間，耗費(fèi)了很多的精力，但是我覺(jué)得很值得！因?yàn)楣ぷ髟倜υ倮郏强吹搅顺尚?，很欣慰?BR> 將宣傳工作時(shí)時(shí)刻刻放在心上、抓在手中，積極協(xié)調(diào)局宣傳科、鎮(zhèn)宣傳室和各單位，幫助各單位設(shè)計(jì)、策劃、選題，做好向上級(jí)的推介工作。對(duì)全鎮(zhèn)各單位的稿子進(jìn)行把關(guān)、編輯、修改，可以說(shuō)是天天有稿要閱改并上傳，工作量還是比較大的。通過(guò)不懈努力，我鎮(zhèn)2012年第四季度在寧陽(yáng)縣教育信息網(wǎng)累計(jì)發(fā)稿131篇，在《泰安日?qǐng)?bào)》發(fā)稿5篇、在省教育電視臺(tái)發(fā)稿1篇、寧陽(yáng)電視臺(tái)發(fā)稿5篇，基本達(dá)到了“提質(zhì)保量、位次前移”的工作目標(biāo)，受到縣局宣傳科和教辦領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
在崔主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，參加上級(jí)會(huì)議，傳達(dá)好精神，保質(zhì)保量完成局條裝辦安排的各項(xiàng)征訂工作。到各單位督查條件裝備情況，為迎接20xx年年初的省標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收做好充分的準(zhǔn)備。
1、學(xué)科教研的工作力度還不夠大，活動(dòng)形式還不夠豐富，效果有待進(jìn)一步提高。今后將加大教研力度，務(wù)求實(shí)效，圍繞“三環(huán)節(jié)”教學(xué)改革，開展豐富多彩的教研活動(dòng)，切實(shí)提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
2、教育宣傳工作雖取得了一點(diǎn)成績(jī)，但是離領(lǐng)導(dǎo)的要求以及先進(jìn)兄弟單位仍然有很大的差距。下一步，將繼續(xù)加大教育宣傳工作力度，創(chuàng)新工作方法，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際制訂切實(shí)可行的獎(jiǎng)勵(lì)措施，提高發(fā)稿媒體層次和發(fā)稿數(shù)量，力爭(zhēng)位次達(dá)到上游水平，對(duì)外樹立我鎮(zhèn)良好的教育形象，有力助推全鎮(zhèn)教育工作又好又快發(fā)展。
3、在某些工作上還存在經(jīng)驗(yàn)不足，效率不高，工作安排不周全，欠妥當(dāng)?shù)膯?wèn)題。在這一點(diǎn)上，我決心虛心向有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和同事們學(xué)習(xí)，提高工作效率，確保安排工作科學(xué)到位。
4、政治及業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)不夠。下一步將認(rèn)真閱讀有關(guān)書籍、報(bào)刊雜志等，記好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)反思，切實(shí)提高政治及業(yè)務(wù)理論水平。
以上是對(duì)前段工作和學(xué)習(xí)情況的回顧與反思，面對(duì)嶄新的20xx年，我將更加兢兢業(yè)業(yè)、勤奮工作，不斷提高、完善自己，盡心竭力，主動(dòng)并創(chuàng)造性地開展工作，力爭(zhēng)在新的一年里取得更大的成績(jī)！
我的述職結(jié)束，謝謝大家！
學(xué)前教研員述職報(bào)告篇四
回顧緊張忙碌的教研工作，有很多值得歸納總結(jié)的成績(jī)。作為一名地理教研員來(lái)說(shuō)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持正確的教研方向，深入基層，服務(wù)基層是我工作的指導(dǎo)思想。任職以來(lái)，我樂(lè)此不疲地為尚義教育教研出力，心甘情愿地為各位同仁服務(wù)，竭盡所能創(chuàng)造性地開展教研活動(dòng)。我與新課改一起成長(zhǎng)，以課堂教學(xué)改革為突破口，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，把“教師專業(yè)成長(zhǎng)”作為學(xué)科工作中心。通過(guò)多種途徑，以研育師，以研強(qiáng)師，加快提高教師素質(zhì)，引領(lǐng)廣大教師盡快成長(zhǎng)、成熟、成名。以下我從三個(gè)方面做如下工作總結(jié)：
雖然從教二十多年，一直在一線工作，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但作為引領(lǐng)全縣地理學(xué)科的教研員，我覺(jué)得我的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為此我更加努力。
一是提高思想認(rèn)識(shí)水平，在工作之余常常利用多種途徑學(xué)習(xí)時(shí)事、政治常識(shí)和有關(guān)思想道德方面的知識(shí)，明辨是非，樹立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
二是積極配合教育局、教科所開展的各項(xiàng)活動(dòng)，顧全大局，服從單位工作安排，能獨(dú)立按時(shí)高質(zhì)量完成單位布置的各項(xiàng)任務(wù)。
三是以身作則，從不無(wú)故缺勤，遲到和早退，認(rèn)真履行單位的規(guī)章制度，積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
四是潛心教研，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)地理方面的知識(shí)以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教研。每學(xué)年，我都要認(rèn)真擬定工作計(jì)劃、工作總結(jié)、鉆研大綱、教材，進(jìn)一步把握學(xué)科特點(diǎn)。每參加或組織一次教研活動(dòng)，都要認(rèn)真寫反思、總結(jié)或報(bào)告，以便為以后工作的開展打好基礎(chǔ)。
1、本人勤于學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，學(xué)習(xí)教育教學(xué)研究，在教學(xué)研究和教育科研方面小有收獲。在教學(xué)研究方面，我本著“立足課堂，拓展能力，適應(yīng)課改，培養(yǎng)新人”的工作思路，隨著課改工作的不斷深入，在繼續(xù)搞好典型帶動(dòng)、分片推進(jìn)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)嘗試了開展校本教研方面的工作，積極引導(dǎo)基層學(xué)校、教師立足校本，深入推進(jìn)課改。除完成本所的常規(guī)工作外，一年來(lái)近三分之二的時(shí)間深入課堂，扎根學(xué)校，采取“聽、說(shuō)、評(píng)、議”的形式與一線教師零距離接觸，走進(jìn)一線教師聽課。任職以來(lái)共聽課120多節(jié)，涉及所有學(xué)校，樹立為基層服務(wù)的思想，為教師服務(wù)，為教學(xué)一線服務(wù)的思想，將教研工作的重點(diǎn)下移到學(xué)校，推進(jìn)到課堂，采用評(píng)課、座談、教研活動(dòng)、個(gè)別交流、領(lǐng)導(dǎo)反饋等形式，為學(xué)校服務(wù)，為教師服務(wù)。
2、為了擴(kuò)大和優(yōu)化教育資源,充分發(fā)揮教研員、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的示范和輻射作用,進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)村教育,教研員與地理學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手,開展了送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。我?guī)ьI(lǐng)二中周曄老師到薄弱學(xué)校三送教下鄉(xiāng)，采用示范課、聽課、評(píng)課、講座等形式，活動(dòng)中，送課者的精彩示范，聽課教師的積極參與，送課者針對(duì)教學(xué)中存在問(wèn)題的具體指導(dǎo)與熱情解答，使聽課教師收益匪淺。送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，發(fā)揮了點(diǎn)亮一盞燈，照亮一大片的效應(yīng)。
3、大力研究當(dāng)前課堂教學(xué)中如何“提高課堂效率”的熱點(diǎn)問(wèn)題，今年3月中旬對(duì)全縣地理教師進(jìn)行了為期三天的高效課堂培訓(xùn)，并多次組織了課堂教學(xué)研討會(huì)，初步形成了我縣地理新課堂基本結(jié)構(gòu)模式（五環(huán)導(dǎo)學(xué)）。按照我的教學(xué)思路所指導(dǎo)的課堂教學(xué)在市縣課堂教學(xué)大賽和觀摩中取得了較高的獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可。每學(xué)期初都組織一次地理說(shuō)課比賽，在我的指導(dǎo)下，多數(shù)教師獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。多次組織優(yōu)質(zhì)課和同課異構(gòu)活動(dòng)，受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，推動(dòng)了我縣地理教學(xué)的發(fā)展，為適應(yīng)新課改，走進(jìn)新課堂奠定了基礎(chǔ)。
4、做好考務(wù)工作，強(qiáng)化考試監(jiān)督。組織相關(guān)人員高質(zhì)量、無(wú)差錯(cuò)的完成監(jiān)考和考務(wù)工作，完成試卷的批閱和成績(jī)統(tǒng)計(jì)以及試卷分析工作，教科所全體成員用大約兩周時(shí)間批閱登統(tǒng)了中小學(xué)抽驗(yàn)和畢業(yè)測(cè)試試卷。工作量大，效率高。
繼續(xù)深入研究“十一五”規(guī)劃市級(jí)課題《實(shí)踐活動(dòng)在初中地理教學(xué)中的開發(fā)與研究》，課題實(shí)驗(yàn)研究工作有條不紊，規(guī)范有序，階段性成果獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。論文《如何確保素質(zhì)教育評(píng)價(jià)作用》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。撰寫的論文《從生活中找地理》在20xx年“全國(guó)中小學(xué)教育研究”評(píng)選活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。
成績(jī)和榮譽(yù)的取得，是對(duì)我工作的肯定和鞭策。在單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在同志們的大力支持下，雖然做了一些工作，取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但離組織的要求和同志們的期望還相差甚遠(yuǎn)，工作中還存在諸多缺點(diǎn)和不足，今后我將繼續(xù)努力，虛心學(xué)習(xí)，以取得更大地成績(jī)。我要在教學(xué)這片熱土上做到更加勤懇，用自己的心去拼搏，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn)，成為一名優(yōu)秀出色的教研員。
學(xué)前教研員述職報(bào)告篇五
回眸20xx年走過(guò)的歲月，竟沒(méi)有輝煌和成就，有的只是一路的匆匆忙忙和默默無(wú)聞。靜心回望，這平凡的忙碌，真實(shí)的付出，留下一路平淡的足印，一路熟悉的風(fēng)景。
人人都在寫自己的歷史，每個(gè)人工作、生活經(jīng)歷各不相同，內(nèi)心的所思所想也大有差異。我是一名普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員，擁有非凡的思想與個(gè)性，今我來(lái)思，茫悅相兮，為了把一個(gè)完整、充實(shí)而又青澀的我展示給大家，下面就這半年來(lái)的工作情況，我將從認(rèn)識(shí)自己，安靜自己，豐富自己，提高自己，超越自己、快樂(lè)自己和相信自己七個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。敬請(qǐng)?zhí)岢鰧氋F建議。
記得希臘圣城德爾斐神殿上的著名箴言就是："認(rèn)識(shí)你自己！"我國(guó)古代也有：致虛極，守靜篤。自知者明，自勝者強(qiáng)。古圣先賢們都在規(guī)勸、提醒著我們。有的人云山霧罩，看起來(lái)很復(fù)雜，很有深度。其實(shí)，這種深度，是城府的深度，而不是靈魂的深度。這種復(fù)雜，是險(xiǎn)惡人性的交錯(cuò)，而不是曼妙智慧的疊加。我平時(shí)做事和與人相處，真誠(chéng)、直接，簡(jiǎn)單、自然。做事坦坦蕩蕩，做人光明磊落。我認(rèn)為自己只要善良正直，坦然無(wú)愧就行。我不信奉"要正確的做事"原則，我始終相信："一輩子都做正確的事。"不后悔自己做了什么，而要思考自己沒(méi)做什么。不需要?jiǎng)e人賞識(shí)、承認(rèn)什么，可能自己過(guò)于簡(jiǎn)單，過(guò)于純凈，類似杯中白開水……我想：一個(gè)人認(rèn)識(shí)自己的確不容易，活出簡(jiǎn)單來(lái)更不容易，其實(shí)簡(jiǎn)單就是一種深刻的活法。
周圍越來(lái)越喧鬧，而自己越來(lái)越安靜了。可能隨著年齡的增長(zhǎng)，人的要求越來(lái)越精神化。我想起周國(guó)平曾說(shuō)過(guò)：人生最好的境界是安靜。只有安靜，才能擺脫外界虛名浮利的誘惑。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)對(duì)生命嘲諷的一句話："充滿了聲音和狂熱，里面空無(wú)一物。兒童文學(xué)家毛云兒也說(shuō)：在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，在這個(gè)眼花繚亂的時(shí)代，要學(xué)會(huì)讓自己靜下來(lái)，靜下來(lái)之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)意想不到的樂(lè)趣，甚至更多。一個(gè)人，一個(gè)承諾，一段辛苦漫長(zhǎng)的旅程，匯聚許許多多人的愛心，終于實(shí)踐。這是20xx年最感人的一部作品美國(guó)著名作家摩頓森的《三杯茶》，被稱為"心靈發(fā)電機(jī)"。它告訴我們：一個(gè)平凡人只要兼具人格和決心，不輕言放棄，也能真正改變世界。我們的工作與生活，與其說(shuō)是一條河，不如說(shuō)是一口井，將動(dòng)蕩不寧的急流，積壓沉潛的平靜如鏡。我想買幾本字帖，好好練練字。要不自己寫的字，過(guò)幾天后，連自己都不認(rèn)識(shí)了。
社會(huì)迅猛發(fā)展，信息化時(shí)代逐彰亦顯，陳舊的知識(shí)已經(jīng)跟不上新教育的潮流。為了適應(yīng)教育的發(fā)展，只有不斷的去充實(shí)自己，豐富自己，提高自己，使自己成為一個(gè)有思想的教師，才能把該做的事情做好。
星云大師說(shuō)：一個(gè)人肚子里有了書，這個(gè)人就有了華光。我們必須讓自己成為發(fā)光體，才能與世界的燦爛接壤。我喜歡買書、看書，平日里領(lǐng)導(dǎo)布置的活完成后，就讀讀書，看報(bào)紙、刊物。讀書就是自己人格和靈肉震撼體驗(yàn)的過(guò)程，更是靈魂獲得感悟愉悅的過(guò)程。它的目的與其說(shuō)讓自己一身書卷氣，倒不如讓自己的精神縈繞灰土。在記憶的長(zhǎng)夜中，有許多明亮的經(jīng)典文學(xué)的神燈，給過(guò)自己溫暖、光明和力量。在重新整合的密碼中，我將找回自己精神棲居的家園。讀林格的《教育是沒(méi)有用的》，讓我懂得了教育者的目的是讓孩子成長(zhǎng)，而不是顯示自己的聰明與才華。教育之道，道在心靈，而不是被動(dòng)的知識(shí)傳遞和技能訓(xùn)練。教育者永遠(yuǎn)無(wú)法和孩子一起跑到他的人生終點(diǎn)，因此，最好的選擇是站在看臺(tái)上，為孩子吶喊助威，起到拉拉隊(duì)的作用。教育是一把好刀，會(huì)用的人進(jìn)行優(yōu)質(zhì)教育，不會(huì)用的人，會(huì)把刀變成控制人的"兇器"。
讀黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，讓我知道了什么是理想學(xué)校，巴學(xué)園作為一所學(xué)校成功就在于：當(dāng)別的孩子說(shuō)，這個(gè)學(xué)校是破學(xué)校時(shí)，孩子們一起喊："這是一所好學(xué)校。"教育是為了孩子的生活，可不是孩子的生活為了教育。
正如美國(guó)激勵(lì)大師貝克哈吉斯所說(shuō)：《世界上最偉大的推銷員》這本書有機(jī)會(huì)的話，一定要讀一讀，它好像一位良師諍友，在道德上、精神上和行為準(zhǔn)則上引領(lǐng)你、指導(dǎo)你，給你安慰、給你鼓舞，幫助你尋找心靈的幸福與平靜！
上世紀(jì)20xx年代阿爾貝特施韋澤在《文化哲學(xué)》中說(shuō)：沒(méi)有人為我們的精神列出清單，也沒(méi)有人以高貴的信念和真正的進(jìn)步的動(dòng)能為基礎(chǔ)去檢驗(yàn)我們的精神生活。也有人說(shuō)，我們的腳步太快，以至忘記了思考，結(jié)果丟失了自己。人是會(huì)思想的葦草，我們應(yīng)該及時(shí)停下來(lái)，讀讀書，擺正自己的靈魂，讀好書，不是說(shuō)你讀過(guò)沒(méi)有，而是你讀過(guò)幾遍，讀書不在多貴在精，每有會(huì)意，便欣然忘食。好書經(jīng)典可以涵養(yǎng)身心，澡雪精神，安頓心靈，升華人格，闊遠(yuǎn)生命。
無(wú)限相信書籍的力量，是我們教育信仰的真諦之一。在閱讀經(jīng)典，思考經(jīng)典，感受經(jīng)典中，我們的思想就會(huì)深邃高遠(yuǎn)，精神就會(huì)豐盈充實(shí)，生活就會(huì)有滋有味，工作就會(huì)美麗光明！
有人說(shuō)：觀晚霞悟其無(wú)常，觀白云悟其卷舒，觀山岳悟其靈奇，觀河海悟其浩瀚學(xué)貴用心悟，非悟無(wú)以為妙。別人的東西永遠(yuǎn)是別人的，只是悟出的東西才是自己的。
20xx年，自己的工作可圈可點(diǎn)，感覺(jué)沒(méi)什么亮點(diǎn)。我圓滿完成20xx級(jí)新生建籍工作；協(xié)助李校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)合理、規(guī)范地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)量化管理，開展學(xué)科教學(xué)研究、總結(jié)和交流，做好問(wèn)卷調(diào)查檢查工作。我雖然是一名教研員，但一直沒(méi)有忘記自己還是一名老師，積極學(xué)習(xí)探索各學(xué)科教學(xué)的理論知識(shí)，上好自己所帶的所有課程，認(rèn)真做好班主任工作。有感想就有收獲。沉浸在對(duì)課堂教學(xué)的思考中，業(yè)余時(shí)間整理了一些思想的碎片，給自己黑寂的星空留下一抹亮色。每次督導(dǎo)檢查后，我都認(rèn)真書寫了心得體會(huì)，如：常規(guī)檢查結(jié)束后，我認(rèn)真整理了總結(jié)：《如何評(píng)課》和《書山有路"趣"為徑，學(xué)海無(wú)涯"樂(lè)"作舟》；小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)后，積極撰寫了《人不學(xué)要落后》和《讓心靈先到達(dá)那個(gè)地方》；教學(xué)常規(guī)月中，我寫了《上一節(jié)好課真難》，他們閃現(xiàn)出明亮的光芒，將引我走向教育的深遠(yuǎn)。
我很喜歡的一段話："對(duì)自然規(guī)律的尊重，是人類智慧的開始，也許每個(gè)人在獲得智慧之前都必須自己親身經(jīng)歷一些事，所有經(jīng)歷的目的都是為了有一刻能敲開封閉多年的心靈，讓智慧流進(jìn)去。"在現(xiàn)實(shí)中，我做好真實(shí)的自己，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己！去年八月份，建立了自己的博客，其實(shí)自己對(duì)電腦并不懂行，出于好奇，想學(xué)學(xué)其他名師的風(fēng)采，沒(méi)想到，短短幾個(gè)月，書寫轉(zhuǎn)載博文近300篇，其中《人不學(xué)要落后》，《書山有路"趣"為徑，學(xué)海無(wú)涯"樂(lè)"作舟》，關(guān)注人氣400多人，日平均點(diǎn)擊量達(dá)100余次，與其它各省老師們交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。這對(duì)我來(lái)講是莫大的鼓勵(lì)支持，勇氣和信心。
我思故我在，想，海闊天空，做，腳踏實(shí)地。用博文隨筆記下自己的問(wèn)題，記下自己的行動(dòng)，記下自己的反思，只要堅(jiān)持，就會(huì)超越自己，過(guò)上一種幸福完整的教育生活。
范仲淹說(shuō)："不以物喜，不以己悲"?！妒ソ?jīng)》里說(shuō)："常常喜樂(lè)，凡事包容，凡事感恩"。林肯說(shuō)；人快樂(lè)的程度多半是自己決定的。其實(shí)這些講的都是不要讓你的情緒受外物或他人影響，保持快樂(lè)最重要。在平凡瑣碎的工作生活中，我要學(xué)會(huì)把快樂(lè)掌握在自己的手里，把這種感覺(jué)保持永久！
未來(lái)是由現(xiàn)在所產(chǎn)生出來(lái)的，我們每個(gè)人只能活在當(dāng)下，快樂(lè)當(dāng)下，工作當(dāng)下。就是要把握現(xiàn)在，盡力做事，無(wú)愧于心，無(wú)愧于天，無(wú)愧于地，開啟一個(gè)沒(méi)有終點(diǎn)的快樂(lè)未來(lái)。
梳理20xx，自己對(duì)工作缺乏責(zé)任意識(shí)，沒(méi)有著眼于全局的觀念，缺少深層次思考，對(duì)優(yōu)質(zhì)教學(xué)的課題研究也是"高處不勝寒"，而且研究過(guò)于理論化，與教學(xué)實(shí)際有很遠(yuǎn)的距離。工作中沒(méi)有創(chuàng)新的勇氣和魄力。
在20xx年，我自己滿懷信心和期待。我要充分發(fā)揮"沒(méi)有潛心的研究，就沒(méi)有精致的教育"工作理念，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回答"錢學(xué)森之問(wèn)"；精心準(zhǔn)備、精心組織、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒先進(jìn)的教學(xué)方法，打磨自己的課堂教學(xué)模式；跟隨領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)校有針對(duì)性地進(jìn)行督導(dǎo)檢查；積極參與各項(xiàng)優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課、公開課。從認(rèn)真做事開始，再以認(rèn)真做事結(jié)束，牢牢鎖定目標(biāo)，畫出圓滿的句號(hào)。
春華之時(shí)播種希望，秋實(shí)之時(shí)收獲成功。最后讓我用溫的一段話做為我述職報(bào)告的結(jié)尾吧。我仰望星空，它是那樣寥廓而深邃；那無(wú)窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。我仰望星空，它是那樣莊嚴(yán)而圣潔；那凜然的正義，讓我充滿熱愛、感到敬畏。我仰望星空，它是那樣自由而寧?kù)o；那博大的胸懷，讓我的心靈棲息、依偎。我仰望星空，它是那樣壯麗而光輝；那永恒的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷！未來(lái)的路在腳下延展，未來(lái)不是一個(gè)要去的地方，而是一個(gè)我們要?jiǎng)?chuàng)造的地方，通向它的道路不是我們找到的，而是我們走出來(lái)的！
教研工作是長(zhǎng)期而繁雜的，我會(huì)多動(dòng)腦筋，多下苦功，腳踏實(shí)地，調(diào)動(dòng)一切積極因素，以一顆赤誠(chéng)的心去探索經(jīng)驗(yàn)，不斷上進(jìn)，認(rèn)真做好本職工作。
學(xué)前教研員述職報(bào)告篇六
堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛黨的教育事業(yè)。時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
20xx年07年，我在高一擔(dān)任教學(xué)工作，擔(dān)任一個(gè)實(shí)驗(yàn)班班主任及四個(gè)班的物理（必修i、ii）、一個(gè)班物理解題能力訓(xùn)練（選修ii）共5個(gè)班的教學(xué)工作。在20xx年12月，承擔(dān)了深圳市級(jí)公開課《超重與失重》。
1、在教學(xué)過(guò)程中，積極學(xué)習(xí)新課程理論，積極參加本組的集體備課，認(rèn)真專研教學(xué)教法，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見，爭(zhēng)取上好每一節(jié)課。
2、我不僅在教學(xué)上努力專研，為了能上好課，我還積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)課程包括：《校園維權(quán)你我他》、《計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)》、《普通物理實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)代物理重大發(fā)現(xiàn)》、《新課改-初中科學(xué)》共62學(xué)時(shí)，并以高分通過(guò)測(cè)試。通過(guò)學(xué)習(xí)使自身的專業(yè)素質(zhì)得以提高，以便更好地投入到教學(xué)工作中。
在擔(dān)任班主任過(guò)程中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)。嚴(yán)格管理、積極與家長(zhǎng)配合，研究有效的`教育學(xué)生的方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理問(wèn)題，將不良風(fēng)氣消滅在萌芽狀態(tài)。常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主管理辦法，加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)。努力培養(yǎng)一個(gè)積極向上，富有朝氣的班集體。
急學(xué)校之所急，想學(xué)校之所想。按照學(xué)校的安排，積極參加高三物理培優(yōu)工作，雖然沒(méi)有拿到一分錢補(bǔ)助，但毫無(wú)怨言，高質(zhì)量的完成了此項(xiàng)工作。
總之，一年來(lái)，我勤勤懇懇，任勞任怨。并在在20xx學(xué)年度，被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀教師”。今后，我將一如既往的努力工作，為育才的輝煌而戰(zhàn)！
學(xué)前教研員述職報(bào)告篇七
下午好！
時(shí)間過(guò)得真快,走上工作崗位已半載有余,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其他老教師的關(guān)心與幫助下，自己已從七月那個(gè)莽撞的畢業(yè)生慢慢地進(jìn)入了為人師表的角色。作為一名新手，在這半個(gè)年頭里學(xué)到了許多東西,這也是應(yīng)該的。俗話說(shuō)：活到老，學(xué)到老。教書育人，這是個(gè)神圣而又艱巨的任務(wù)，接過(guò)教鞭已近半年，雖能很快適應(yīng)了學(xué)校的教學(xué)工作，但作為一名教育工作者，我深深地覺(jué)得自己要做的還有很多很多。
這半年來(lái)，我注重自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。高中生正處于一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段，許多習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成，與教師的言傳身授有很大的關(guān)系。因此，我盡量在學(xué)生面前高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，無(wú)論課堂課外我都努力塑造一個(gè)良好的形象，希望能夠幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。
在工作中，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不松懈。我積極參加了市里組織的新教師進(jìn)修培訓(xùn)，把所學(xué)的知識(shí)用于教學(xué)教育工作。同時(shí)我也積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的`上級(jí)文件，能團(tuán)結(jié)同事，協(xié)調(diào)工作。這一年里我努力的擴(kuò)展自身的知識(shí)面，自感收獲頗多。當(dāng)然這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在今后的工作中，還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。
在教學(xué)方面，我擔(dān)任高二級(jí)的音樂(lè)課和音樂(lè)特長(zhǎng)生輔導(dǎo)。我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)難點(diǎn)；認(rèn)真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)，以提高教學(xué)水平；認(rèn)真上好每一節(jié)課，課上注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮和綜合能力的培養(yǎng)，力求保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
經(jīng)過(guò)一年的工作和學(xué)習(xí)，收獲很大，但還是有很多不足的地方等待我去提高。希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助，自己爭(zhēng)取盡到一名教師應(yīng)有的責(zé)任，也爭(zhēng)取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步，以求無(wú)愧于心、無(wú)愧于學(xué)生和無(wú)愧于學(xué)校！
學(xué)前教研員述職報(bào)告篇八
20xx年9月，我榮幸地被鎮(zhèn)教研室聘為小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教研員。在各位領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，在各位同事的熱情幫助下，較好的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，現(xiàn)匯報(bào)如下。
為了充實(shí)自己的理論水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，瀏覽各級(jí)教育教學(xué)網(wǎng)站，更新教學(xué)理念，獲取最新的教學(xué)信息，不斷拓寬教學(xué)研究視野，豐富教研內(nèi)容，逐步形成自己的教學(xué)理念，努力提高教研水平和能力。本學(xué)期去新泰、泰安參加新教材培訓(xùn)活動(dòng)和名師特色教學(xué)展示會(huì)議，楊昱婷老師的“圓融教學(xué)”、劉巖林老師的“對(duì)話閱讀”、黨照虎老師的“生本高效課堂”、孟強(qiáng)老師的“一二三教學(xué)主張和實(shí)踐”、孫艷霞老師的“實(shí)用語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐”、韓興娥老師的“海量閱讀”，都讓我深受啟發(fā)，大開眼界，名師們的很多寶貴經(jīng)驗(yàn)都值得我借鑒。
1、業(yè)務(wù)視導(dǎo)9月中旬和11月下旬，我鎮(zhèn)教研室全體成員對(duì)我鎮(zhèn)7所小學(xué)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)工作進(jìn)行了一次細(xì)致的檢查。我負(fù)責(zé)語(yǔ)文學(xué)科，對(duì)于計(jì)劃、備課、教研組活動(dòng)等進(jìn)行了深入檢查，并給予了細(xì)致全面的書面反饋，特別強(qiáng)調(diào)了三環(huán)節(jié)在課堂上的應(yīng)用，讓每位老師都清楚自己教學(xué)各環(huán)節(jié)中的優(yōu)點(diǎn)、不足以及改進(jìn)辦法，也利于學(xué)校總結(jié)成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)工作。
2、推普活動(dòng)20xx年9月14—20日是第15屆推普周。為了開展好這項(xiàng)工作，我認(rèn)真撰寫了我鎮(zhèn)的推普方案，并通知到各校，我鎮(zhèn)中小學(xué)在宣傳周期間，結(jié)合實(shí)際情況，大力宣傳，廣泛動(dòng)員，開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，使全體學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中明理，并將這種影響力推及社會(huì)和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。
3、研修活動(dòng)11月和12月，本學(xué)期共舉行了兩次全員研修活動(dòng)，第一次研修在西疏小學(xué)舉行，主題是如何在課堂上滲透學(xué)法指導(dǎo)，重點(diǎn)對(duì)學(xué)法的滲透方法和時(shí)機(jī)進(jìn)行研討。第二次研修在大伯小學(xué)舉行，主題是低年級(jí)語(yǔ)文限時(shí)作業(yè)的操作，重點(diǎn)對(duì)低年級(jí)限時(shí)作業(yè)的設(shè)計(jì)以及操作方法進(jìn)行研討。兩次研討均采用聽課、分組研討、集體研討的方式，老師們發(fā)言積極，各抒己見，收到了很好的效果。
4、教案評(píng)選12月份，根據(jù)縣技能達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)活動(dòng)的要求，我鎮(zhèn)舉行了中小學(xué)三環(huán)教案評(píng)選活動(dòng)，根據(jù)鎮(zhèn)教研室張書記和曹主任的安排，我積極撰寫了教案評(píng)比方案和三環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)基本要求，評(píng)選過(guò)程采取公平公正公開的原則，目的就是促進(jìn)全鎮(zhèn)教師解讀教材、更新教學(xué)方法、落實(shí)“三環(huán)節(jié)”教學(xué)、優(yōu)化課堂等能力的提高，從而達(dá)到有效提升教師整體教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)技能的目的。
5、教師培訓(xùn)本學(xué)期，按上級(jí)要求，共5次安排學(xué)校部分教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)結(jié)束都進(jìn)行了各種形式的匯報(bào)，及時(shí)讓每位老師了解到先進(jìn)的教育教學(xué)信息。
根據(jù)分工，協(xié)助曹主任，做好各類材料撰寫、整理、接收工作，如撰寫東疏鎮(zhèn)三環(huán)節(jié)實(shí)施意見、業(yè)務(wù)視導(dǎo)總結(jié)、各類通知，整理教師技能達(dá)標(biāo)材料、三環(huán)節(jié)教案、各校教師學(xué)生信息、實(shí)驗(yàn)材料等。
回顧半年來(lái)的工作，成績(jī)有目共睹，缺憾也不容忽視。比如：自身理論知識(shí)還不夠豐富，創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)，還沒(méi)有形成我鎮(zhèn)語(yǔ)文教學(xué)的特色，名師少，亮點(diǎn)少等。在新的學(xué)期里我打算做到：
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)指導(dǎo)水平。
下學(xué)期繼續(xù)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)深入進(jìn)行解讀，加大組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和研究新教材的力度,結(jié)合本鎮(zhèn)存在的問(wèn)題,有重點(diǎn)的組織專題性學(xué)習(xí).經(jīng)常深入課堂聽課，以提升自身的教學(xué)指導(dǎo)水平，并使自己的教學(xué)思想同我縣小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)。
二、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，注重對(duì)老教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變及教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)。
1、有計(jì)劃地培養(yǎng)青年教師，抓好青年教師梯隊(duì)建設(shè)，多和青年教師在一起學(xué)習(xí)、交流，讓優(yōu)秀教師做引領(lǐng)示范觀摩課，青年教師做崗位練兵演示課。不斷壓擔(dān)子，給予更多指導(dǎo)，在各種活動(dòng)中讓其脫穎而出，促其往更高平臺(tái)邁進(jìn)。
2、當(dāng)前語(yǔ)文教師隊(duì)伍中，老教師的比例不在少數(shù)，加強(qiáng)對(duì)老教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變及教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)刻不容緩。以活動(dòng)促發(fā)展，通過(guò)不同形式不同層次的教學(xué)研討活動(dòng)，給不同層面的教師提供展示鍛煉的機(jī)會(huì)，讓各層面的教師參與教學(xué)研究，推進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍的建設(shè)。
三、積極推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)研究。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研、講座等多種形式與途徑，組織教師深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論與課改理念，了解最新的教學(xué)信息與動(dòng)態(tài)，不斷更新教學(xué)理念，將正確、先進(jìn)的理念內(nèi)化為教育思想和教學(xué)觀念。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐、課例反思相結(jié)合的原則，認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀，尋求有利于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)發(fā)展的務(wù)實(shí)有效的教學(xué)策略。繼續(xù)開展三環(huán)節(jié)課例研究，結(jié)合當(dāng)前課堂教學(xué)研究的熱點(diǎn)、難點(diǎn)開展相應(yīng)的教學(xué)研討活動(dòng)，解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。深入鉆研教材，從內(nèi)容、情感、語(yǔ)言表達(dá)、謀篇布局等多方面準(zhǔn)確、深刻、獨(dú)到地把握、處理教材，結(jié)合年段訓(xùn)練重點(diǎn)，充分挖掘教材資源，為學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的發(fā)展搭設(shè)平臺(tái)。
要求全體教師深入學(xué)習(xí)縣三環(huán)節(jié)指導(dǎo)意見和我鎮(zhèn)三環(huán)節(jié)實(shí)施意見，明確三環(huán)節(jié)教學(xué)基本要求，基本思路。并在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。下學(xué)期我們要走出校門,借鑒他山之石,研究小學(xué)語(yǔ)文精讀課,略讀課,寫作課,口語(yǔ)交際課,誦讀欣賞課,綜合實(shí)踐活動(dòng)課等的教法,學(xué)法和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)。
組織教師深入學(xué)習(xí)《寧陽(yáng)縣中小學(xué)教師教學(xué)技能達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)活動(dòng)實(shí)施細(xì)則及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)行鎮(zhèn)級(jí)驗(yàn)收，爭(zhēng)取每位教師都能順利過(guò)關(guān)。
回首半年的工作，忙碌中感覺(jué)踏實(shí)，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。今后，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，本著發(fā)展別人，提升自己的原則，悉心指導(dǎo)廣大語(yǔ)文教師進(jìn)行教學(xué)研究工作，努力提高我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)水平。
學(xué)前教研員述職報(bào)告篇九
教研員述職報(bào)告分管學(xué)校教研工作的幾年來(lái)，我深知肩頭責(zé)任重大，而個(gè)人的力量是微不足道，個(gè)人的思維是有局限性的，我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升只有依靠大家艱辛的努力才能換來(lái)豐碩的成果。今天借此機(jī)會(huì)，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟(jì)、攜手并進(jìn)。
教書人也應(yīng)是讀書人。隨著課改的推進(jìn)，學(xué)校教研工作的不斷深入，讓我越發(fā)感受到如果教研員的專業(yè)知識(shí)、管理理論不廣博，那么工作就會(huì)膚淺，治表不治本，因此多渠道地向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中反思應(yīng)該是每日的必修課。
第一點(diǎn)夯實(shí)業(yè)務(wù)功底。
學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，但出發(fā)點(diǎn)是做對(duì)學(xué)生發(fā)展有利有益的事。分管教研工作，我認(rèn)為幫助教師上好課、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)是底線，要求教師領(lǐng)會(huì)課標(biāo)、精通教材、上好每節(jié)課，我首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)。為此我有時(shí)間就認(rèn)真學(xué)習(xí)各科課標(biāo)，閱讀教材，分析教參，利用一切時(shí)間與教師一起研究學(xué)習(xí)。外面的課堂教學(xué)很精彩，外面的名師各有風(fēng)格。只要有機(jī)會(huì)，我就會(huì)與老師一起去聽名師講課，邊聽邊對(duì)照自己做法的優(yōu)缺點(diǎn)。每次外出學(xué)習(xí)，隨帶u盤，及時(shí)拷貝重要材料過(guò)后細(xì)細(xì)研究，做到每個(gè)學(xué)期聽課量都不少于60節(jié)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中讓我明白了井底之蛙的新含義。
第二點(diǎn)積淀管理理論。
我經(jīng)常勉勵(lì)自己：登高望遠(yuǎn)，先學(xué)先行，學(xué)無(wú)止境。對(duì)教育局舉辦的校長(zhǎng)干部培訓(xùn)班每期我都認(rèn)真參加學(xué)習(xí)。與此同時(shí)全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了學(xué)校管理理論。經(jīng)常閱讀《遼寧教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《中小學(xué)教育教學(xué)管理細(xì)則》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究》等，不斷的充實(shí)自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平。
第三點(diǎn)向身邊的榜樣學(xué)。
教師是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老師們敬業(yè)愛生、求真務(wù)實(shí)的奉獻(xiàn)精神我看在眼里，記在心里。我覺(jué)得老教師們的班級(jí)管理與協(xié)調(diào)能力、青年教師的熱情與虛心好學(xué)、黨員的高風(fēng)亮節(jié)都值得我去學(xué)習(xí)借鑒，從合作伙伴中我感受到互助、高效，鞭策我在這樣的群體中更要以身作則，率先垂范。
學(xué)校要發(fā)展就要競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)要靠實(shí)力，實(shí)力是干出來(lái)的。學(xué)校以教學(xué)為中心，工作中面廣量大事雜，我與大家一起沖鋒陷陣，背負(fù)重任努力前行，用微薄之力推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。
1、以課堂為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。日常教學(xué)中我比較關(guān)注“隨堂課”、“跟蹤課”、“亮相課”、“研討課”、“評(píng)優(yōu)課”五種類型課的探討。平時(shí)我主動(dòng)與教師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)系，邀請(qǐng)市教研員來(lái)校指導(dǎo)工作，加強(qiáng)隨堂課診斷，開展集體教研活動(dòng)。作為分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，走入課堂，深入教師是我規(guī)定自己必須做到的，我能夠主動(dòng)關(guān)心老師的教學(xué)，協(xié)調(diào)困難，參與試教、點(diǎn)評(píng)。由于抓住了課堂教學(xué)這一中心工作，教師課堂教學(xué)效率得到了顯著提高，我鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提升。
2、以校本培訓(xùn)為著力點(diǎn)，以校本教研為主陣地，推動(dòng)師資建設(shè)。
新一輪“十一五”師訓(xùn)工作全面啟動(dòng)，期間多次參加教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)工作。與師訓(xùn)部商討培訓(xùn)要點(diǎn)，制定了全員培訓(xùn)計(jì)劃，組織開展培訓(xùn)，確保全校教師完成培訓(xùn)任務(wù)。從整體設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)化教研是我鄉(xiāng)教研工作的一大特色，平時(shí)加強(qiáng)學(xué)科專題和教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，定期召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，從思想上鼓勵(lì)，方法上傳授，努力形成一支想干、能干、會(huì)干的教研骨干隊(duì)伍。定期召開學(xué)科教研活動(dòng)、年級(jí)組教研活動(dòng)及校級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)教研活動(dòng)，努力使學(xué)校教研工作成為推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展的主陣地。
3、以質(zhì)量績(jī)效為落腳點(diǎn)，確保學(xué)校辦學(xué)生命線。
教研室每學(xué)期都對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測(cè)，面對(duì)我鄉(xiāng)的地理位置較偏遠(yuǎn)，教師整體年齡結(jié)構(gòu)偏大，教師整體專業(yè)素質(zhì)不高這一現(xiàn)狀，我們立足本地，從源頭抓起，開展教師基本功競(jìng)賽，進(jìn)一步提高教師的整體素質(zhì)。分別召開畢業(yè)班、部分年級(jí)、部分學(xué)科教師專題研討會(huì)，與大家分析原因，尋找對(duì)策。平時(shí)加強(qiáng)教學(xué)的流程管理、質(zhì)量調(diào)研力度，每考一次都增加了許多工作量。組織召開家長(zhǎng)座談會(huì)，贏得家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)的配合，形成合力。多年來(lái)我鄉(xiāng)畢業(yè)生綜合成績(jī)均在全市農(nóng)村小學(xué)前列。
學(xué)前教研員述職報(bào)告篇十
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”彈指一揮間一學(xué)年又將結(jié)束，回首這一年的工作，深深地感受到壓力與動(dòng)力并存、忙碌與收獲同在。作為一名縣級(jí)骨干教師，我堅(jiān)守著自己的教育理想，以實(shí)際行動(dòng)履行著一名骨干教師的神圣職責(zé)?，F(xiàn)將一年來(lái)教育教學(xué)工作述職如下：
“人格之于人，恰如花香之于花?！蔽疑钪?，首先自己得會(huì)做人。教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。我始終牢記著蘇霍姆林斯基的話：“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人?！币虼耍艺J(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)群眾，工作勤懇，責(zé)任心強(qiáng)。我始終抱著“干一行，愛一行，出色干好每一行”的信念，踏踏實(shí)實(shí)的開展每一項(xiàng)工作。工作中積極創(chuàng)新，大膽嘗試，為創(chuàng)造和諧校園做好自己的本職工作，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長(zhǎng)們的好評(píng)。
“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始得金?！弊鳛橐幻h級(jí)骨干教師，我深知這是一種榮譽(yù)，也是一種壓力，更是一種動(dòng)力。為此，我積極參加省、市、縣組織的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)研討會(huì)、數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)等活動(dòng)。這一次次的培訓(xùn)讓我傾聽到專家的高見，分享到同行的心聲，思索著教育教學(xué)中蘊(yùn)涵的更為深遠(yuǎn)的真諦。在參加各級(jí)培訓(xùn)的同時(shí)還堅(jiān)持教育教學(xué)理論書籍的閱讀，一年來(lái)我不光閱讀了各種教學(xué)雜志，還通讀了《第五十六教室》、《數(shù)學(xué)史海泛舟》、《教學(xué)的勇氣》、《幾何原本》等四部專著。我深知借鑒、學(xué)習(xí)是必要的，但更重要的還是要靠自己在教學(xué)實(shí)踐中去驗(yàn)證、整理、吸收，把教育教學(xué)的理論和他人的經(jīng)驗(yàn)變成自己的財(cái)富。因此，我堅(jiān)持依據(jù)“有趣、有效”的原則設(shè)計(jì)教學(xué)。上完課我都要及時(shí)反思總結(jié)，在反思后再進(jìn)行教學(xué)，做教學(xué)的有心人。而教學(xué)中的反思、感悟我又以教學(xué)日記的形式記錄下來(lái)，有的還發(fā)表在了我的個(gè)人空間上。這些教學(xué)感悟，就如同自己的人生長(zhǎng)跑，在提高自己教學(xué)水平的同時(shí)，也為自己的人生注入了無(wú)限的生機(jī)和活力。
今年四月，在學(xué)校以及縣教研室的指導(dǎo)幫助下，我承擔(dān)了縣級(jí)小學(xué)校級(jí)交流活動(dòng)語(yǔ)文學(xué)科的授課任務(wù)，在本次活動(dòng)中我執(zhí)教的是四年級(jí)的《半截蠟燭》一課，課后進(jìn)行了說(shuō)課，這次的教學(xué)實(shí)踐正如我選題的初衷“教學(xué)的勇氣就在于有勇氣保持心靈的開放，即使力不從心仍然能夠堅(jiān)持，那樣，教師、學(xué)生和學(xué)科才能被編織到學(xué)習(xí)和生活所需要的共同體結(jié)構(gòu)中。”復(fù)習(xí)課一直是我們數(shù)學(xué)教學(xué)中的弱項(xiàng)，很多時(shí)候我們老師采用關(guān)起門來(lái)一練到底，如何讓復(fù)習(xí)也變得有趣、有效，于是我憑借這樣一份勇氣做了這一堂課，在課后老師們就這堂課展開激烈的討論，并提出了很好的意見和建議。我想在這一次活動(dòng)中，我充分發(fā)揮了一名縣級(jí)骨干教師的作用吧。今年，我還撰寫了《開發(fā)與利用小學(xué)數(shù)學(xué)課程資源培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)》的研究報(bào)告獲省一等獎(jiǎng)?！耙环莞?，一份收獲”，我所帶班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诮衲曛行膶W(xué)校組織的小六畢業(yè)匯考中排在年級(jí)前列，指導(dǎo)的學(xué)生有10多人次在市、縣級(jí)“生活數(shù)學(xué)與創(chuàng)新空間設(shè)計(jì)”比賽中獲一、二等獎(jiǎng)，我本人榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)”。
“一木不成林，百花方為春?！弊鳛楣歉山處?，我在做好自己本職工作的同時(shí)，認(rèn)真組織學(xué)科組活動(dòng)，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作?？梢哉f(shuō)是一腔熱血，毫無(wú)保留，政治上關(guān)心，業(yè)務(wù)上幫助，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)誠(chéng)懇指出，盡心盡力地幫助他們盡快地成長(zhǎng)，從而贏得了青年教師的尊敬。本年度我與宋利、蘇丹丹兩位結(jié)隊(duì)，在教學(xué)上盡量地給予她們支持和幫助，毫無(wú)保留地傳授自己的成功經(jīng)驗(yàn)，在一次次的幫教活動(dòng)中共同進(jìn)步。今年四月份指導(dǎo)宋利老師執(zhí)教的《抽屜原理》在市小學(xué)數(shù)學(xué)“空間與圖形暨數(shù)學(xué)廣角”專題教學(xué)比武中獲一等獎(jiǎng)，十月份指導(dǎo)蘇丹丹老師在“信息技術(shù)與學(xué)科整合”說(shuō)課比賽中獲縣賽第一名并推薦參加市賽。作為教研組長(zhǎng)，定期開展教研組的互動(dòng)交流活動(dòng)以及教學(xué)中熱點(diǎn)問(wèn)題的專題研討活動(dòng)等，提升了全體組員的教研水平。
“天書無(wú)垠，行者無(wú)疆?！蔽胰缫幻姓甙仙缴嫠?，走在教育的路上，一路耕耘，永不止步。
學(xué)前教研員述職報(bào)告篇十一
大家好!
今天我有勇氣站在這里是下了很大的決心，盡人皆知我是一個(gè)不善言談、性情內(nèi)向的人，是我們組的同事們給了我勇氣和氣力。我之所以有機(jī)會(huì)站在這里是我們這個(gè)大家庭的家長(zhǎng)——?jiǎng)⑸賹ばｉL(zhǎng)給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，在這里我向校長(zhǎng)您表示真心的謝意。(謝謝您，校長(zhǎng))。之前，我是遼寧省馬家軍隊(duì)的一位專業(yè)中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，在國(guó)內(nèi)、外都獲得了一定的成績(jī)，但我沒(méi)有滿足，向著我心中的目標(biāo)更加積極拼命的練習(xí)。由于天天超負(fù)荷的練習(xí)，我的身體性能很大程度上遭到了破壞，傷病使我只能黯然的選擇了退役。
后來(lái)我來(lái)到了實(shí)驗(yàn)二小，當(dāng)了一位體育教師，很多人以為當(dāng)一位體育老師很輕易，就是帶孩子玩，可當(dāng)我真實(shí)的進(jìn)進(jìn)角色的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)要上好一節(jié)體育課真的是很難。我不是專業(yè)師范學(xué)校畢業(yè)的，有很多體育教學(xué)方面的知識(shí)，不會(huì)也不懂，我只能從頭學(xué)起。因此，在同組老師們的幫助和學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我不斷地用各種途徑充實(shí)自己，很快我就把握了教學(xué)技能，構(gòu)成了自己的體育教學(xué)風(fēng)格?，F(xiàn)在，我只通過(guò)認(rèn)真、努力的工作，往返報(bào)大家對(duì)我的關(guān)心。
由于我在專業(yè)的運(yùn)動(dòng)隊(duì)練習(xí)了很多年，積累了很多長(zhǎng)跑練習(xí)和比賽的經(jīng)驗(yàn)。因此，在龍港區(qū)的中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上連續(xù)三屆我所帶領(lǐng)的中長(zhǎng)跑隊(duì)員都獲得了優(yōu)良成績(jī)。當(dāng)聽到其他學(xué)校的老師說(shuō)，“實(shí)驗(yàn)二小的王曉霞老師不愧是馬家軍的***，帶的'中長(zhǎng)跑隊(duì)員真的很利害?！边@句話，說(shuō)的我真是很開心，很自豪，這類成績(jī)感讓我今后能夠更加的努力工作，給我的信心增加了正能量。
我是一個(gè)平凡的人，但我有顆不平凡的心，我要把自己的工作做到最好，為二小的體育教學(xué)奉獻(xiàn)自己的微薄之力。對(duì)這次參評(píng)先進(jìn)教師，我會(huì)以平常的心態(tài)來(lái)對(duì)待，不管結(jié)果如何，我都將一如既往的做好自己本職工作，希看能得到大家更多的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助，謝謝大家!
學(xué)前教研員述職報(bào)告篇十二
大家晚上好！
我是來(lái)自軟件1201班的陳xx。在這里我要感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我們心理委員的關(guān)心和同學(xué)們給我們的信任與配合，也正是大家給予的支持，才給了我信心與動(dòng)力，讓我們的工作得以順利地開展。同時(shí)陪我度過(guò)了美好的一段時(shí)光，回顧上學(xué)期和同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感觸很多。今晚，借此機(jī)會(huì)，我吧上學(xué)期的工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。
首先，1班是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助，充滿正能量的集體，上學(xué)期，我們班也開展了許多活動(dòng)。平時(shí)，同學(xué)們也都積極參加各種體育活動(dòng)，周末的時(shí)候也會(huì)三五成群的去圖書館看書。通過(guò)平常生活與大家的交流，我發(fā)現(xiàn)，個(gè)別同學(xué)在人際交往和學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)了一些問(wèn)題。人際交往方面：個(gè)別同學(xué)平時(shí)都是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，很少參加到集體活動(dòng)中來(lái)，他們平時(shí)都不愛和同學(xué)說(shuō)話，而據(jù)其室友反應(yīng)，這部分同學(xué)在寢室卻是判若兩人。我在和這些同學(xué)交流中發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)是比較開朗的，只是自身沒(méi)有很好的融入到集體中。學(xué)習(xí)方面：個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不大感興趣，期末考試中專業(yè)成績(jī)也不盡人意。通過(guò)我的觀察，這些同學(xué)平時(shí)上課都喜歡用手機(jī)打游戲，上網(wǎng)聊天等等。
我們作為心理委員的.工作，一直都是以日常生活的交流與疏導(dǎo)為形式開展的。但這樣無(wú)法涉及到每一個(gè)同學(xué)，雖然我也同一些同學(xué)交流并從中安慰他們，但效果并不明顯。我想這大概是我自己的原因吧。因?yàn)樯蠈W(xué)期學(xué)校給我們開展了心理委員培訓(xùn)課，但我?guī)缀鯖](méi)有把這些知識(shí)運(yùn)用到工作當(dāng)中去。因此，我決心在這學(xué)期的工作中，嘗試新的方式，從而為我的工作提供理論基礎(chǔ)。
一：提高工作能力，多看一些心理方面的書籍，要保持與同學(xué)的交流：
二：要瀏覽同學(xué)們的qq空間，及時(shí)了解他們的心理活動(dòng)：
三：與其他心理委員交流，向優(yōu)秀的心理委員取經(jīng)。
也許接下來(lái)的工作將會(huì)很艱難，但我相信，只要我用心與同學(xué)們溝通，定能讓同學(xué)們敞開心扉，偉為班級(jí)營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)前教研員述職報(bào)告篇十三
一學(xué)期即將過(guò)去，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，本教研組以全面貫徹黨的教育方針為宗旨，結(jié)合我鎮(zhèn)小班化教育進(jìn)一步推進(jìn)及我校具體實(shí)際，嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃和本組工作計(jì)劃大膽工作，全面推行素質(zhì)教育，促使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)如下：
一、思想政治工作。
認(rèn)真組織全組教師學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策和*理論，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，提高教師對(duì)體藝教育的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)教師事業(yè)心、職責(zé)感和工作態(tài)度以及師德的教育，使教師構(gòu)成愛崗敬業(yè)、熱愛本職工作，不斷鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)的良好習(xí)慣，業(yè)務(wù)潛力不斷提高，以教書育人和服務(wù)育人為宗旨，注重學(xué)生智力發(fā)展和潛力的培養(yǎng)。全面提高了學(xué)校教育工作的質(zhì)量，為我校小班化教育教學(xué)的改革做出了貢獻(xiàn)。
二、抓好教學(xué)常規(guī)管理。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)其新的思路和精神，注意對(duì)照新舊課程標(biāo)準(zhǔn)異同點(diǎn)，切實(shí)把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的脈絡(luò)，為教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、狠抓常規(guī)管理，定期對(duì)本組教師的教學(xué)計(jì)劃、教案、聽課筆記等資料進(jìn)行檢查，并將結(jié)果上報(bào)教導(dǎo)處，定期開展教研活動(dòng)。
3、全組教師認(rèn)真執(zhí)行教務(wù)處工作計(jì)劃，同時(shí)做到相互多聽課，老帶新，熟帶生，在短時(shí)間內(nèi)讓新教師適應(yīng)教學(xué)工作，新老教師互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
抓好“體育”工作。
1、學(xué)期初，在顏培琳老師及全體體育教師的齊心協(xié)力下，全校同學(xué)新學(xué)了廣播操“七彩陽(yáng)光”，在成功完成會(huì)操比賽后，狠抓“兩操”的常規(guī)落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)參加體育鍛煉的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。透過(guò)一學(xué)期的努力，我校的早操、課間操得到正常進(jìn)行，為學(xué)校常規(guī)教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。
2、利用課余時(shí)間用心組織豐富多采的班級(jí)體育競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的拼搏精神，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及群眾主義精神。本學(xué)期十月份我們舉行了乒乓球比賽，十一月份舉行了跳繩和踢毽子比賽，十二月份舉行了拔河比賽，豐富了校園文化生活，取得了圓滿成功。
四、抓好“文娛”工作。
在抓好音樂(lè)教學(xué)的同時(shí)開展了豐富多彩的文娛活動(dòng)，十月份舉行了“紅歌頌祖國(guó)”歌詠比賽，十二月份舉行了“慶元旦”文藝匯演，均取得圓滿成功。
五、管理好體藝教學(xué)器材。
過(guò)去由于管理混亂，體育用品得不到很好的利用和管理，沒(méi)有發(fā)揮其價(jià)值，這學(xué)期我們將體育用具分給教師管理，體育組長(zhǎng)進(jìn)行登記，具規(guī)范了管理，又提高了利用率。
豐富多彩的課外活動(dòng)，體育組開展了籃球情趣小組，美術(shù)組開展了繪畫情趣小組和手工制作情趣小組，音樂(lè)組開展舞蹈情趣小組，美術(shù)組的手工作品展及墻壁彩繪，其作品精致新穎，受到廣大師生的好評(píng)。
由于體藝組全體老師的共同努力，卓有成效地工作，取得了可喜的成績(jī)，但成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，在以后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使我校在各方面邁上一個(gè)新的臺(tái)階作出自己更大的貢獻(xiàn)！
學(xué)前教研員述職報(bào)告篇十四
19xx年我大學(xué)畢業(yè)，至今從事教學(xué)已有xx年，其中有十年初中語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)歷，現(xiàn)擔(dān)任xx區(qū)xx小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，學(xué)校教研主任，低中年級(jí)組辦公室管理工作?，F(xiàn)將個(gè)人主要工作情況簡(jiǎn)要介紹如下：
我熱愛并忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，任教以來(lái)一直以“學(xué)高為師，身正為范”為自己的教育準(zhǔn)則，銘記從教近四十載的父親的教導(dǎo)：讓我做一個(gè)坦蕩無(wú)私的幸福教師。但是在十多年的教學(xué)實(shí)踐和外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)教師不能甘當(dāng)一名勤奮的教書匠，還應(yīng)該通過(guò)實(shí)踐教學(xué)和相關(guān)的理論學(xué)習(xí)擁有自己的教育思想，不斷創(chuàng)新，確立自己的職業(yè)理想?，F(xiàn)今我要使自己成為一名幸福的“研究型”、“學(xué)者型”教師，裨教澤學(xué)桃李滿，這成為我追逐的教育夢(mèng)想。
xx年我曾到xx兩次參加骨干教師培訓(xùn)，一次赴樂(lè)陵參加學(xué)習(xí)，在這幾次外出學(xué)習(xí)中給我的震撼較大：以前只是追求升學(xué)率，當(dāng)聽到省教研室主任崔巒的新課標(biāo)解讀、走進(jìn)新課程等新理念的講座后，發(fā)現(xiàn)自己思想太落后，眼界太閉塞，又聽了幾節(jié)名師的課堂，積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)勇于改進(jìn)自己的落后思想，教學(xué)方法，以后每次外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)我都積極參加，這些學(xué)習(xí)開啟了我投身教育科研工作的夢(mèng)想之門。xx年我任教初三語(yǔ)文課的教學(xué)，并在三年的教學(xué)中得到禹城教育局語(yǔ)文教研組的好評(píng)，在連續(xù)四次督導(dǎo)檢查聽課中我的課得到教研員焦清燕的好評(píng)：務(wù)實(shí)，基本功扎實(shí)，有親和力的教師。xx年我第一次寫了一篇論文《讓生活成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的源泉》獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)的學(xué)生作文在德州《少年文萃》發(fā)表，這更增強(qiáng)了我進(jìn)行教育科研的信心。
來(lái)到xx區(qū)xx小學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是悉心培養(yǎng)我多次參加xx等教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，特別是xx年11月參加“小學(xué)語(yǔ)文高效課堂教學(xué)策略‘同課異構(gòu)’教學(xué)形式觀摩研討會(huì)暨小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)教學(xué)”觀摩韓xx、畢xx、王xx等齊魯名師精彩的課堂教學(xué)，聆聽名師說(shuō)課，專家教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流與學(xué)術(shù)報(bào)告，領(lǐng)略了大師級(jí)上課風(fēng)范。禹城市“以學(xué)為主”、“高效課堂”的教學(xué)理念，杜郎口的先進(jìn)開放課堂學(xué)習(xí)這一系列的學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我倍受鼓舞，新理念武裝了我，新思想滲透到了我的血液，我要把自己的知識(shí)，有價(jià)值的思想結(jié)合自己的課堂教學(xué)使學(xué)生真正快樂(lè)學(xué)習(xí)，提高教育質(zhì)量。是這些優(yōu)秀的教師以及領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)我走向教研領(lǐng)域，使我的思想素質(zhì)不斷得到提高，讓我的眼界更為開闊，更加自信。
“科研興教，科研興?！笨蒲芯褪菍W(xué)校發(fā)展的生命力。自擔(dān)任學(xué)校教科研主任以來(lái)，我能夠協(xié)助教務(wù)處主任管理學(xué)校的教科研工作，特別是學(xué)校課題研究的工作，借助外出學(xué)習(xí)的新思想，新理念我結(jié)合并貫徹xx市教研工作目標(biāo)，制定和完善《xx區(qū)明德小學(xué)教育科研管理制度》和撰寫教育科研年度工作計(jì)劃，認(rèn)真做好教科研工作總結(jié)，使學(xué)校的教育科研工作有條不紊的開展。課題研究方面，我積極發(fā)動(dòng)并帶領(lǐng)全校十名年輕教師積極參與xx市小課題的研究，并且每人有一個(gè)小課題，經(jīng)過(guò)一年多的努力已全部結(jié)題。在學(xué)校教科研管理的同時(shí)，我還一直堅(jiān)持語(yǔ)文教學(xué)以及班主任工作。積極參加xx市舉辦的各種課堂教學(xué)比賽活動(dòng)，如xx年小學(xué)品社教學(xué)基本功評(píng)選榮獲一等獎(jiǎng)，xx區(qū)優(yōu)秀班主任，我自己研究的小課題《高段小學(xué)生有效積累習(xí)作素材的實(shí)踐研究》順利結(jié)題并頒發(fā)了證書；另外我還參與省思品課題《小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育小學(xué)實(shí)施思品課教育的幾點(diǎn)建議》中期報(bào)告獲獎(jiǎng)。在課題研究的過(guò)程中，我能夠結(jié)合語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)際，通過(guò)課題研究帶動(dòng)課程改革和自身教育思想的創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，真正把課題研究的成果應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去，努力打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)。為此我在理論和實(shí)踐上做了一些嘗試并受到很好的效果，其中省級(jí)教育科研優(yōu)秀成果論文《小學(xué)實(shí)施思品教育的幾點(diǎn)建議》、《量體裁衣，做合身衣裳》均獲省級(jí)二等獎(jiǎng)；另外我執(zhí)教的《千年夢(mèng)圓在今朝》獲電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課xx一等獎(jiǎng)。
以往學(xué)校教科研活動(dòng)的開展主要是集體備課-聽課-評(píng)課等形式，老師們幾乎沒(méi)有興趣，因此科研氛圍比較枯燥乏味，在連續(xù)幾次外出學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)校教科研氛圍濃厚程度不僅靠制度約束，更重要的是給教師提供一系列的“營(yíng)養(yǎng)大餐”比如“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”聘請(qǐng)優(yōu)秀教師來(lái)執(zhí)教觀摩；經(jīng)濟(jì)條件不允許可以從光盤或網(wǎng)絡(luò)上集體觀摩，討論，反思自己的課堂教學(xué)，收到了很好的效果。再就是給教師訂購(gòu)適合于他們的教學(xué)用書，教科研文獻(xiàn)資料，報(bào)刊書籍，每學(xué)期至少精讀兩本教育文獻(xiàn)并及學(xué)習(xí)筆記；最后“推出去”，讓在課堂教學(xué)和教育研究中有突出成績(jī)的老師得到更大舞臺(tái)的展示，比如到其他學(xué)?；蚩h市參與活動(dòng)交流。
隨著全國(guó)上下科研意識(shí)的增強(qiáng)，一種新型的教科研方式正充斥著我們的心靈，那就是遠(yuǎn)程研修。我自xx年首批網(wǎng)絡(luò)研修開始到如今已經(jīng)經(jīng)歷了“初中遠(yuǎn)程培訓(xùn)”“國(guó)培計(jì)劃”“山東省中小學(xué)遠(yuǎn)程研修”等四次培訓(xùn)，其中兩次獲得優(yōu)秀證書分別是“國(guó)家優(yōu)秀學(xué)員”、省級(jí)優(yōu)秀學(xué)員。于是學(xué)校也嘗試著運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)讓每位老師參與學(xué)習(xí)，在學(xué)校博客，或自己博客中交流切磋。目前除了代表全校管理學(xué)校教科研博客外，我的博客內(nèi)容不斷豐富多彩起來(lái)，有時(shí)鏈接名師博客，轉(zhuǎn)載優(yōu)秀教育案例，教師修養(yǎng)記載；有時(shí)寫寫教學(xué)隨筆，教育日志，把自己精彩的課堂瞬間記錄下來(lái)?？傊?，在平臺(tái)中有更廣闊的教育空間吸引著我去探索教育的真諦。我會(huì)使它發(fā)揮更好的作用為教育服務(wù)。
積極從事教育科研工作，不但促進(jìn)了我教育教學(xué)專業(yè)的成長(zhǎng)，還讓我感受到了作為教育者的一種幸福感。“坦蕩無(wú)私天地寬，裨教澤學(xué)桃李滿”做一名“研究型”或“學(xué)者型”教師一直以來(lái)是我的夢(mèng)想，我想只有不斷勤勉學(xué)習(xí)，勤于思考，不斷創(chuàng)新，才能夠澆灌出幸福教育之花。雖然“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，而“吾將上下而求索”。
學(xué)前教研員述職報(bào)告篇十五
教研員述職報(bào)告分管學(xué)校教研工作的幾年來(lái)，我深知肩頭責(zé)任重大，而個(gè)人的力量是微不足道，個(gè)人的思維是有局限性的，我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升只有依靠大家艱辛的努力才能換來(lái)豐碩的成果。今天借此機(jī)會(huì)，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟(jì)、攜手并進(jìn)。
教書人也應(yīng)是讀書人。隨著課改的推進(jìn)，學(xué)校教研工作的不斷深入，讓我越發(fā)感受到如果教研員的專業(yè)知識(shí)、管理理論不廣博，那么工作就會(huì)膚淺，治表不治本，因此多渠道地向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中反思應(yīng)該是每日的必修課。
第一點(diǎn)夯實(shí)業(yè)務(wù)功底。
學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，但出發(fā)點(diǎn)是做對(duì)學(xué)生發(fā)展有利有益的事。分管教研工作，我認(rèn)為幫助教師上好課、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)是底線，要求教師領(lǐng)會(huì)課標(biāo)、精通教材、上好每節(jié)課，我首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)。為此我有時(shí)間就認(rèn)真學(xué)習(xí)各科課標(biāo)，閱讀教材，分析教參，利用一切時(shí)間與教師一起研究學(xué)習(xí)。外面的課堂教學(xué)很精彩，外面的名師各有風(fēng)格。只要有機(jī)會(huì)，我就會(huì)與老師一起去聽名師講課，邊聽邊對(duì)照自己做法的優(yōu)缺點(diǎn)。每次外出學(xué)習(xí)，隨帶u盤，及時(shí)拷貝重要材料過(guò)后細(xì)細(xì)研究，做到每個(gè)學(xué)期聽課量都不少于60節(jié)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中讓我明白了井底之蛙的新含義。
第二點(diǎn)積淀管理理論。
我經(jīng)常勉勵(lì)自己：登高望遠(yuǎn)，先學(xué)先行，學(xué)無(wú)止境。對(duì)教育局舉辦的校長(zhǎng)干部培訓(xùn)班每期我都認(rèn)真參加學(xué)習(xí)。與此同時(shí)全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了學(xué)校管理理論。經(jīng)常閱讀《遼寧教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《中小學(xué)教育教學(xué)管理細(xì)則》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究》等，不斷的'充實(shí)自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平。
第三點(diǎn)向身邊的榜樣學(xué)。
教師是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老師們敬業(yè)愛生、求真務(wù)實(shí)的奉獻(xiàn)精神我看在眼里，記在心里。我覺(jué)得老教師們的班級(jí)管理與協(xié)調(diào)能力、青年教師的熱情與虛心好學(xué)、黨員的高風(fēng)亮節(jié)都值得我去學(xué)習(xí)借鑒，從合作伙伴中我感受到互助、高效，鞭策我在這樣的群體中更要以身作則，率先垂范。
學(xué)校要發(fā)展就要競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)要靠實(shí)力，實(shí)力是干出來(lái)的。學(xué)校以教學(xué)為中心，工作中面廣量大事雜，我與大家一起沖鋒陷陣，背負(fù)重任努力前行，用微薄之力推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。
1、以課堂為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。日常教學(xué)中我比較關(guān)注“隨堂課”、“跟蹤課”、“亮相課”、“研討課”、“評(píng)優(yōu)課”五種類型課的探討。平時(shí)我主動(dòng)與教師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)系，邀請(qǐng)市教研員來(lái)校指導(dǎo)工作，加強(qiáng)隨堂課診斷，開展集體教研活動(dòng)。作為分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，走入課堂，深入教師是我規(guī)定自己必須做到的，我能夠主動(dòng)關(guān)心老師的教學(xué)，協(xié)調(diào)困難，參與試教、點(diǎn)評(píng)。由于抓住了課堂教學(xué)這一中心工作，教師課堂教學(xué)效率得到了顯著提高，我鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提升。
2、以校本培訓(xùn)為著力點(diǎn)，以校本教研為主陣地，推動(dòng)師資建設(shè)。
新一輪“十一五”師訓(xùn)工作全面啟動(dòng)，期間多次參加教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)工作。與師訓(xùn)部商討培訓(xùn)要點(diǎn)，制定了全員培訓(xùn)計(jì)劃，組織開展培訓(xùn)，確保全校教師完成培訓(xùn)任務(wù)。從整體設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)化教研是我鄉(xiāng)教研工作的一大特色，平時(shí)加強(qiáng)學(xué)科專題和教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，定期召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，從思想上鼓勵(lì)，方法上傳授，努力形成一支想干、能干、會(huì)干的教研骨干隊(duì)伍。定期召開學(xué)科教研活動(dòng)、年級(jí)組教研活動(dòng)及校級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)教研活動(dòng)，努力使學(xué)校教研工作成為推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展的主陣地。
3、以質(zhì)量績(jī)效為落腳點(diǎn)，確保學(xué)校辦學(xué)生命線。
教研室每學(xué)期都對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測(cè)，面對(duì)我鄉(xiāng)的地理位置較偏遠(yuǎn)，教師整體年齡結(jié)構(gòu)偏大，教師整體專業(yè)素質(zhì)不高這一現(xiàn)狀，我們立足本地，從源頭抓起，開展教師基本功競(jìng)賽，進(jìn)一步提高教師的整體素質(zhì)。分別召開畢業(yè)班、部分年級(jí)、部分學(xué)科教師專題研討會(huì)，與大家分析原因，尋找對(duì)策。平時(shí)加強(qiáng)教學(xué)的流程管理、質(zhì)量調(diào)研力度，每考一次都增加了許多工作量。組織召開家長(zhǎng)座談會(huì)，贏得家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)的配合，形成合力。多年來(lái)我鄉(xiāng)畢業(yè)生綜合成績(jī)均在全市農(nóng)村小學(xué)前列。
路遙知馬力，日久見人心。對(duì)待學(xué)生是否關(guān)心？對(duì)待學(xué)校是否公心？對(duì)待工作是否盡心？我想每個(gè)人心中自有一桿稱，雙方都會(huì)給予實(shí)事求是的客觀評(píng)價(jià)。幾年來(lái)，無(wú)論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待同事以誠(chéng)相待、以理服人，淡泊名利，心地?zé)o私天地寬。
1、嚴(yán)于律己，為人正直。平時(shí)自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格規(guī)范、約束言行，凡事能自己做的就多做些，要說(shuō)的就當(dāng)面說(shuō)清楚，該布置的任務(wù)就要傳達(dá)到位。當(dāng)然有布置就有檢查有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)指出不足，不是一味說(shuō)好話，對(duì)老師能公正、公平地評(píng)價(jià)，言行舉止不違背做人原則。
2、豁達(dá)大度，用坦然的心態(tài)處理事務(wù)。自己分管的教學(xué)工作每天都牽涉到與教師、領(lǐng)導(dǎo)的交往，存在做多做少、做好做壞現(xiàn)象，最容易吃力不討好，甚至有怨言、有過(guò)激行為。這些經(jīng)歷讓我學(xué)著去克制，去調(diào)整自己的心態(tài)，能用平常心、寬容心去分析問(wèn)題，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對(duì)事不對(duì)人。有人說(shuō)忍讓很吃虧，我認(rèn)為人都有性格脾氣，但單位與家庭是有別的，不要一時(shí)之快挫傷別人，這是對(duì)人的信任與尊重。
不足：
1、缺少對(duì)自身專業(yè)發(fā)展的思考，要提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
2、思考管理的角度缺少深層次，要著眼于全局。
3、工作中要有創(chuàng)新的魄力與勇氣。
最后我以“六個(gè)要”來(lái)勉勵(lì)自己：做人要講德，做事要講責(zé)，學(xué)校要發(fā)展，師生要關(guān)心，學(xué)習(xí)要堅(jiān)持，心胸要寬廣。
學(xué)前教研員述職報(bào)告篇十六
忙忙碌碌，這一學(xué)期過(guò)去了?；叵氚肽昵?，我懷著“誠(chéng)惶誠(chéng)恐”、“忐忑不安”的心情接受了一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)一職。擔(dān)心不能勝任，始終覺(jué)得自己肩上的擔(dān)子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠(chéng)意為數(shù)學(xué)組的每位老師服務(wù)，求真務(wù)實(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我主要匯報(bào)以下幾個(gè)方面的工作：
一、本學(xué)期開展的主要工作。
作為教研組長(zhǎng)，不僅要把自己的教學(xué)工作做好，還應(yīng)該對(duì)本學(xué)科組的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，對(duì)本學(xué)科組的每一位教師負(fù)責(zé)。半學(xué)期以來(lái)，我在本組老師的支持下，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)研究、認(rèn)認(rèn)真真抓好常規(guī)工作。我們學(xué)科組都是剛上任的青年教師，為了能讓他們能盡快地適應(yīng)教學(xué)工作，我經(jīng)常進(jìn)入他們的課堂聽課，與他們一起研討，把自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷、困惑與他們一起交流。每次上公開課前，我都要一遍一遍地聽他們?cè)嚱?、一次次地為他們修改設(shè)計(jì)、一句句地教他們?nèi)绾翁釂?wèn)、如何引導(dǎo)？？手把手地把我的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給他們，使他們盡快地步入正常的教學(xué)軌道；積極配合教務(wù)處抓好教學(xué)常規(guī)，要求各備課組充分利用每周集體備課，認(rèn)真分析教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，探討合適的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)合理的教案，充分發(fā)揮集體的智慧，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高效益；積極投身課程改革，帶領(lǐng)教師一起學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，逐步更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，用新課標(biāo)的先進(jìn)理念指導(dǎo)教學(xué)。認(rèn)真組織好教學(xué)研究活動(dòng)，努力營(yíng)造濃郁的研討氛圍，每次活動(dòng)做到有計(jì)劃有組織有專題。在教學(xué)方面：開學(xué)初，我們教研組確定了如何打造高效課堂的研究主題，在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí)，從而提高學(xué)生素質(zhì)?！白“宓剩葑湔n，上好每一節(jié)課，認(rèn)真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學(xué)知識(shí)的關(guān)聯(lián)性”，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識(shí)。
二、取得的成績(jī)。
1、在學(xué)校組織的基礎(chǔ)知識(shí)抽測(cè)以及月考、終考中，各班都取得了可喜的成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)了光。
2、配合班主任和學(xué)校做好各項(xiàng)工作，為學(xué)校的工作順利進(jìn)行出了應(yīng)有的力量。
三、存在的問(wèn)題。
1、由于平時(shí)教學(xué)任務(wù)較重，沒(méi)有更多空余時(shí)間，聽評(píng)課的機(jī)會(huì)太少，所以對(duì)聽評(píng)課的基本功有待于進(jìn)一步提高。2、雖然學(xué)了不少理論知識(shí)，但是如何把這些理論知識(shí)科學(xué)合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。
四、反思。
我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。總之，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！為我們教學(xué)經(jīng)歷錦上添花！
學(xué)前教研員述職報(bào)告篇十七
本人是中學(xué)地理高級(jí)教師，福建省永安市骨干教師，福建省永安市地理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)，福建省永安市第十二中學(xué)(漳州師范學(xué)院永安附屬高級(jí)中學(xué))教務(wù)副主任。20xx年出生于福建尤溪，20xx年7月畢業(yè)于福建師范大學(xué)地理系地理專業(yè)，長(zhǎng)期任教于永安第十二中學(xué)，20xx年9月起至今擔(dān)任地理教研組長(zhǎng)(共20xx年)。本人真心誠(chéng)意為地理組的每位老師服務(wù)，求真務(wù)實(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我主要匯報(bào)四個(gè)方面的工作。
一、關(guān)于教研組的建設(shè)。
在教研活動(dòng)中，我們多次學(xué)習(xí)討論并漸漸形成了以下三方面的共識(shí)：
(1)群體意識(shí)：大家團(tuán)結(jié)一致，心往一處想，勁往一處使，努力改變地理組的形象。如果我們是薄弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之，整體實(shí)力的提高，相應(yīng)你也能得到認(rèn)可。
(2)服務(wù)意識(shí)：師德建設(shè)的的標(biāo)準(zhǔn)主要體現(xiàn)在教師對(duì)教學(xué)工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來(lái)的水平和效果，因此要求我們應(yīng)全心全意為學(xué)生服務(wù)。做老師是辛苦的，賦予的責(zé)任也更大。作為地理教師就決定了你應(yīng)該做一個(gè)工作上是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⑻?shí)的，人格上是真實(shí)的、正直的人，否則你不配做一個(gè)“地理人”。
(3)教研意識(shí)：校本教研和組內(nèi)教研已越來(lái)越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢(shì)下，一個(gè)不重視教研的老師必將被淘汰。針對(duì)我們組的實(shí)際情況，加強(qiáng)備課組的建設(shè)和教研更為重要。
二、教研活動(dòng)的開展和教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)。
(1)有計(jì)劃：開學(xué)初制定好地理教研組計(jì)劃，然后協(xié)調(diào)確定在一個(gè)學(xué)期中每周一次的教研組或備課組活動(dòng)計(jì)劃，并公布，使老師們做到心中有數(shù)，及時(shí)準(zhǔn)備。
(2)有內(nèi)容：教研活動(dòng)的內(nèi)容主要是圍繞如何提高課堂教學(xué)效率為主題(地理教學(xué)小課題研討)，開設(shè)實(shí)習(xí)教師的匯報(bào)課、青年教師的研究課和老教師的示范課等，本學(xué)期共開出各類課型的公開課共計(jì)17人次。另外我們還十分重視對(duì)新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。
(3)有形式：公開課的開設(shè)，除了上課、聽課，還需要說(shuō)課、評(píng)課，評(píng)課采取先集中討論，每位教師都要點(diǎn)評(píng)，最后由我總結(jié)點(diǎn)評(píng)，這樣既熱烈又融洽。
(4)重落實(shí)：開學(xué)初制定的計(jì)劃都能不折不扣地執(zhí)行，每學(xué)期都能分別開展18次左右的教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。特別是幾位備課組長(zhǎng)，工作都非常配合、負(fù)責(zé)，正因?yàn)橛辛怂麄儯业墓ぷ鬏p松了很多。
(5)重檢查：積極配合教務(wù)處教和研室組織的各類教學(xué)常規(guī)檢查，做好期中、期末常規(guī)檢及平時(shí)抽查組織工作。
(6)重效果：流于形式、濫竽充數(shù)的教研活動(dòng)不進(jìn)行。
三、關(guān)于教科研。
(一)、努力提高完善自己，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力、管理能力。
作為教務(wù)處副主任、教研組長(zhǎng)和高三地理備課組長(zhǎng)，建設(shè)和完善教研組常規(guī)工作，是教研組工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的根本保證，是切實(shí)提高教研質(zhì)量的前提條件。為此，每學(xué)期開學(xué)初我就帶領(lǐng)全組同志認(rèn)真討論，研究制定出清楚、規(guī)范、切實(shí)可行的教研活動(dòng)計(jì)劃。我們堅(jiān)持開展每星期一次的教研活動(dòng)，每月一次的教育理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容有《中學(xué)地理教學(xué)參考》《地理教育》《地理教學(xué)》中好的文章，研討高中新課標(biāo)及歷年會(huì)考、中考和高考地理試卷。進(jìn)行集體備課，每次教研活動(dòng)都嚴(yán)格要求，務(wù)求做到有中心發(fā)言人和相關(guān)發(fā)言記錄，每學(xué)期結(jié)束有教學(xué)工作總結(jié)和本組的教研札記。
為了適應(yīng)時(shí)代變化，中學(xué)地理教材不斷換新的特點(diǎn)，我經(jīng)常性的和三明教研員加強(qiáng)聯(lián)系、和一中、九中、三中等學(xué)校開展教學(xué)研究，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)交流。在備課組里，與各位教師互相磋商教學(xué)方案，共同探討教學(xué)疑難，編寫出了具有本組特色的電子教案和教學(xué)后記以及授課之后對(duì)教案的修訂，這樣既很好地發(fā)揮了集體的備課力量，同時(shí)又大大減少了各位老師的教學(xué)強(qiáng)度，大大提高了教學(xué)效果。
我還積極落實(shí)集體聽課、評(píng)課制度，每學(xué)期至少聽十五節(jié)課以上(本人超過(guò)3節(jié))，經(jīng)常聽本組老師的課，認(rèn)真聽好組內(nèi)公開課、相關(guān)學(xué)科的公開課，聽課有記錄，開課后及時(shí)評(píng)課，實(shí)事求是，形成濃厚的教研氣氛。我把每一次公開教學(xué)作為提高鍛煉自己的機(jī)會(huì)。在教學(xué)常規(guī)方面，要求大家必須做到“四個(gè)化”。備課教案要規(guī)范化;課堂教學(xué)要行動(dòng)化;作業(yè)布置要適量化;課后輔導(dǎo)要經(jīng)?；?。并對(duì)這“四個(gè)化”進(jìn)行多種形式的檢查，以促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。
(二)、積極參加課題研究，做到理論聯(lián)系實(shí)際。
科研水平是衡量一個(gè)組實(shí)力發(fā)展?jié)摿Φ闹匾笜?biāo)。因此我在加強(qiáng)教學(xué)改革的同時(shí)，注重教育科研，努力在組內(nèi)營(yíng)造人人都參與課題研究的科研氛圍，教科研意識(shí)不斷增強(qiáng)，只有不斷學(xué)習(xí)、研究才能促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善。因此，我們組承擔(dān)了永安市級(jí)課題《如何增強(qiáng)地理多媒體教學(xué)實(shí)效性探討》，本人負(fù)責(zé)這個(gè)課題，其他成員能協(xié)助完成中期檢查。
(三)、積極開展第二課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣。
深入研究課改精神，以豐富的第二課堂活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、思考能力、動(dòng)手能力、合作交流能力，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。我們開展第二課堂活動(dòng)的指導(dǎo)思想是：從教改教研的角度出發(fā)，從推進(jìn)素質(zhì)教育入手認(rèn)真組織，具體規(guī)劃，抓好重點(diǎn)，廣泛開展。第二課堂活動(dòng)的內(nèi)容有：實(shí)地考察、社會(huì)調(diào)查、開展探究性活動(dòng)如組織高一學(xué)生進(jìn)行《永安市喀斯地貌》《永安市丹霞地貌》等研究性學(xué)習(xí);指導(dǎo)地理小論文寫作;地理競(jìng)賽講座等。其重點(diǎn)是結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和探究性活動(dòng)。在教師的指導(dǎo)下，同學(xué)們以小組合作的方式，結(jié)合教材內(nèi)容，從自己生活周圍去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，確立探究專題，然后去探究問(wèn)題的原因，提出解決問(wèn)題的對(duì)策、建議及措施。
實(shí)踐證明，第二課堂活動(dòng)的開展，既豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣，拓寬了知識(shí)視野，又提高了學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)了思維創(chuàng)造力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力、自我教育能力、協(xié)作溝通能力，這樣既更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)也有力地配合了地理課教學(xué)。
四、成績(jī)和榮譽(yù)。
1、成功舉辦第四屆“地球小博士”全國(guó)地理科技大賽。地理組除經(jīng)常開展校內(nèi)各種地理學(xué)科競(jìng)賽外，能積極尋找各種競(jìng)賽渠道，下學(xué)期參加第四屆“地球小博士”全國(guó)地理科技大賽中喜獲豐收，參加競(jìng)賽學(xué)生達(dá)66人，獲獎(jiǎng)情況如下：全國(guó)一等獎(jiǎng)有廖曉霞(高二(3))羅志析(高一(1))、全國(guó)二等獎(jiǎng)趙晨等3人、全國(guó)三等獎(jiǎng)王燕等3人、優(yōu)秀獎(jiǎng)、羅志列等4人。同時(shí)柯素貞、陳德旺和卓燦美老師在“地球小博士”全國(guó)地理科技大賽中榮獲全國(guó)優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)，并授予“全國(guó)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”稱號(hào)。
3、地理組連續(xù)三年被評(píng)為“校先進(jìn)教研組”。
4、高二地理會(huì)考合格率連續(xù)三年一次性1℅通過(guò)。
5、參加永安市教學(xué)比武，地理組高中曾振宏老師和初中張美春老師都獲得一等獎(jiǎng)。
6、各年段期中期末地理考試取得不錯(cuò)成績(jī)，其中高中各年段在五校聯(lián)考中基本上都是第一或第二名。
7、地理組總共7個(gè)成員中有6人被評(píng)為校級(jí)以上先進(jìn)工作者，其中2人為永安市先進(jìn)。
下學(xué)期，本人將不再擔(dān)任地理教研組長(zhǎng)，希望我的下任能發(fā)揚(yáng)光大，把地理組帶得更好。
學(xué)前教研員述職報(bào)告篇十八
20xx年春季突如其來(lái)的疫情打亂了學(xué)生、教師的生活。延期開學(xué)、線上教學(xué)、線上線下銜接教學(xué)模式的變化，給教師帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。魏一小的體育教師充分發(fā)揮教研組共同體的作用，群策群力面來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)將本學(xué)期體育教研工作總結(jié)如下：
一、根據(jù)居家鍛煉的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)常識(shí)的培養(yǎng)，為學(xué)生終身體育鍛煉打下良好的基礎(chǔ)。讓學(xué)生充分了解運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)及運(yùn)動(dòng)后拉伸活動(dòng)的.重要性，為了讓學(xué)生更加的直觀模仿，體育組教師錄制了小視頻，提供給學(xué)生參考，并提示學(xué)生根據(jù)自身情況選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
二、各年級(jí)體育教師針對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的不同進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。
開展教師和學(xué)生一起進(jìn)行挑戰(zhàn)自我的活動(dòng)，每天堅(jiān)持和學(xué)生一起鍛煉，教師將自己鍛煉的視頻傳到群里，激發(fā)學(xué)生鍛煉的興趣。
善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，將學(xué)生展示自己的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的視頻發(fā)到班級(jí)群里與同學(xué)互動(dòng)交流，這樣既鍛煉了身體又激發(fā)了興趣。（花樣跳繩、足球、空竹等特長(zhǎng)的同學(xué)在群里展示）。通過(guò)組織多種形式的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)拼搏的意志品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生互動(dòng)交流，消除學(xué)生長(zhǎng)期在家的孤獨(dú)感，增強(qiáng)歸屬感。
針對(duì)學(xué)生練習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，體育組教師錄制了示范動(dòng)作的小視頻發(fā)到群里讓學(xué)生模仿。
三、利用視頻教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行親子游戲的指導(dǎo)，加強(qiáng)了個(gè)性化輔導(dǎo)?？箵粢咔槠陂g，家長(zhǎng)在家陪伴孩子可以通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)孩子克服困難、堅(jiān)持不懈的恒心，同時(shí)促進(jìn)了親子溝通。體育組教師錄制了傳遞快樂(lè)、跳房子等親子游戲供學(xué)生參考，并提示學(xué)生在將游戲再創(chuàng)新。
四、學(xué)生居家學(xué)習(xí)鍛煉的時(shí)間不斷延長(zhǎng)，為了提高學(xué)生鍛煉興趣，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，堅(jiān)持不懈的恒心，在延期開學(xué)的特殊時(shí)期舉辦魏善莊第一中心小學(xué)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)動(dòng)會(huì)，為學(xué)生搭建與小伙伴交流、展示的平臺(tái)，組織了魏一小網(wǎng)絡(luò)運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)置了競(jìng)賽類、參與類、展示類項(xiàng)目。學(xué)生根據(jù)自身情況、居家運(yùn)動(dòng)環(huán)境，自主選擇以上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目參加，培養(yǎng)了學(xué)生自主鍛煉能力。運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)置了“體育小超人”、“健身小達(dá)人”、“運(yùn)動(dòng)榜樣”等獎(jiǎng)項(xiàng)。網(wǎng)絡(luò)運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功舉辦，讓學(xué)生居家也能感受到和小伙伴在一起的快樂(lè)，是緩解學(xué)生長(zhǎng)久居家?guī)?lái)壓力的一種方式。讓學(xué)生感受體育帶來(lái)的快樂(lè)，讓運(yùn)動(dòng)成為習(xí)慣伴隨孩子的一生，使魏一小的學(xué)生在這特殊的學(xué)年中成長(zhǎng)不延期。
五、在團(tuán)隊(duì)中不斷地成長(zhǎng)。
20xx年的春季對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊的學(xué)期，作為體育教師的我們從延期開學(xué)期間的不知所措，到后來(lái)從學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)精心制定每周的鍛煉內(nèi)容，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)，運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)，組織多樣的線上活動(dòng)，有針對(duì)性的在不同的階段組織教研活動(dòng)，充分發(fā)揮共同體作用，使每一位教師在教研團(tuán)隊(duì)中不斷地成長(zhǎng)。
學(xué)前教研員述職報(bào)告篇十九
回顧20xx-20xx年度上學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，在教育局、教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)下,在同事們的幫助下,在各校英語(yǔ)教研組及教師的大力支持和積極配合下，我圓滿地完成了本學(xué)期之初制定的目標(biāo)和任務(wù)，忙碌中感覺(jué)充實(shí)，辛苦中留下回味，勤勞播種了收獲，不足激勵(lì)我奮進(jìn)。現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做總結(jié)匯報(bào)：
本學(xué)期以緊緊圍繞基礎(chǔ)教育課程改革和教育教學(xué)質(zhì)量提升年的總目標(biāo)開展教研工作，以新課程理念為指導(dǎo)，以落實(shí)課程實(shí)施、促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和提高我縣英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為核心任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)“鄉(xiāng)鎮(zhèn)連片教研，縣鄉(xiāng)聯(lián)合教研”，堅(jiān)持以課題為依托，以教師培訓(xùn)為重中之重，以課例研究為切入點(diǎn)，以常態(tài)課調(diào)研為主，以公開課為研討，以農(nóng)村中學(xué)常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)為重點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展教學(xué)研究、課題研究、教學(xué)指導(dǎo)、信息反饋、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)服務(wù)等工作，促使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平和課堂教學(xué)技能的不斷提高。
下面就本學(xué)年的工作，本著實(shí)事求是的原則進(jìn)行總結(jié)。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們多加指正。
（1）本學(xué)年共聽課171節(jié)，評(píng)課123節(jié)，涉及18所縣、鄉(xiāng)初中和高中學(xué)校，其中上學(xué)期聽課66節(jié)，評(píng)課50節(jié)，本學(xué)期聽課105節(jié)，評(píng)課73節(jié)。
本學(xué)期教研活動(dòng)7次參加人數(shù)達(dá)212人。其中教師培訓(xùn)及推薦教師參加各級(jí)培訓(xùn)3次培訓(xùn)人數(shù)達(dá)81人。上學(xué)期教師培訓(xùn)2次人數(shù)達(dá)5人本學(xué)期教師培訓(xùn)2次人數(shù)達(dá)76人。
（4）在六中協(xié)助教育局召開教育教學(xué)研討會(huì)，推出全縣性公開課2節(jié)，聽課教師達(dá)40人。
（5）成功地組織了學(xué)生的兩項(xiàng)比賽。一是組織全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽，初中年級(jí)的1122名學(xué)生在四個(gè)考點(diǎn)的33個(gè)考場(chǎng)參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽的預(yù)賽，其中79位學(xué)生參加決賽，決賽成績(jī)也相當(dāng)優(yōu)異，七、八、九三個(gè)年級(jí)均有學(xué)生獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)；二是組織參加習(xí)思英語(yǔ)等級(jí)考試，高中的1034名學(xué)生在兩個(gè)考點(diǎn)的36個(gè)考場(chǎng)參加了此次考試。
（6）扎實(shí)有效地加強(qiáng)各校英語(yǔ)教研組管理，充分發(fā)揮校本教研的優(yōu)勢(shì)，各校以教研組為單位，扎實(shí)的做好課題研究工作，利用常規(guī)調(diào)研活動(dòng)，對(duì)學(xué)校教研組工作計(jì)劃和教研組活動(dòng)情況進(jìn)行調(diào)研、檢查和交流，參與學(xué)校的教研活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)校教研活動(dòng)的有效開展。
中遇到的困惑。
（8）為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，尤其是青年教師的成長(zhǎng)，積極推進(jìn)集體備課活動(dòng)的開展?，F(xiàn)在縣各校已形成有效的高質(zhì)量的集體備課氛圍，經(jīng)常深入基層參與集體備課活動(dòng)，注重典型案例的積累和介紹，積極促進(jìn)校本教研的開展。
（10）輔導(dǎo)青年教師7名，共指導(dǎo)17次，效果較好。
（11）組織教師參加省級(jí)各項(xiàng)評(píng)比，并做好初評(píng)工作。上學(xué)期組織全縣初中、高中教師參加黑龍江省中小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽。其中有10名教師獲得省級(jí)一、二等獎(jiǎng)項(xiàng)。
（12）開展英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)能手評(píng)選工作，及市級(jí)教學(xué)能手的推薦工作。共評(píng)選出縣級(jí)教學(xué)能手13人，推薦市級(jí)教學(xué)能手3人，其中一人獲精品課獎(jiǎng)項(xiàng)，并于本年12月14日在市36中做展示課。
（13）加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研。多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”，研究課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題；重點(diǎn)抓好初一學(xué)年新教材使用問(wèn)題。
具體工作如下:。
組織的各種形式的培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)縣教育局下發(fā)的各種相關(guān)文件。最后，牢記教研員的服務(wù)宗旨，認(rèn)真履行教研員的職責(zé)，積極認(rèn)真地開展教研活動(dòng)，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守學(xué)?？记谥贫龋瑦蹗従礃I(yè)、踏踏實(shí)實(shí)、盡心盡責(zé)的做好自己的本職工作，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)任務(wù)。在工作中與同事和睦相處，互幫互助，積極維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，不斷提升和完善自己的思想意識(shí)和政治素質(zhì)。
1、聽課情況。主要采用聽課、評(píng)課、相互交流、向領(lǐng)導(dǎo)反饋等形式，教學(xué)能手評(píng)選優(yōu)秀課、集體備課研討課、連片教研常態(tài)課、協(xié)助省、市“送教師培訓(xùn)下鄉(xiāng)”活動(dòng)和展示課為主，評(píng)課時(shí)本著“成績(jī)要說(shuō)夠，缺點(diǎn)要說(shuō)透”的原則，對(duì)聽課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題，與同仁們及時(shí)探討，與授課教師及時(shí)交流，并有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施，對(duì)一些新穎實(shí)效的做法及時(shí)推廣，真正實(shí)行教育資源共享，達(dá)到共同提高的目的。
2、上了10節(jié)示范課，以聽課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題為突破口，以“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、活動(dòng)為主線”為準(zhǔn)則，充分運(yùn)用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，使觀摩教師們有所收獲。各校教師都希望我能在該校多上幾節(jié)示范課，充分了解該校學(xué)生和教師的詳細(xì)情況，更加具體有效地采取一些措施，快速提高教師教學(xué)技能和學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。
一次他們的.課，從口語(yǔ)表達(dá)、教態(tài)、新課的引入、環(huán)節(jié)的過(guò)渡、新語(yǔ)言點(diǎn)的展示、游戲的使用和組織、學(xué)生的訓(xùn)練及課的拓展等方面做耐心細(xì)致的指導(dǎo)，解答他們教學(xué)中所遇到的困難和疑惑，盡快幫助他們熟悉教學(xué)過(guò)程，縮短成長(zhǎng)周期。上學(xué)期，共聽七位徒弟14節(jié)課通過(guò)指導(dǎo)及他們自身的努力，無(wú)論是教態(tài)、課的設(shè)計(jì)、口語(yǔ)表達(dá)還是教學(xué)成績(jī)、學(xué)生反饋都得到校領(lǐng)導(dǎo)和同組教師的一致好評(píng)。
6、做好各學(xué)期期末試卷的出卷、分卷、電腦錄分和試卷分析工作。
1、召開全縣各校英語(yǔ)教研組長(zhǎng)會(huì)議2次，上學(xué)期1次，本學(xué)期1次，主要是總結(jié)上學(xué)期和本學(xué)期教研工作，討論并下發(fā)學(xué)期之初教研計(jì)劃、安排20xx年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽的報(bào)名及預(yù)賽考點(diǎn)一系列細(xì)致而復(fù)雜的工作、研討如何申報(bào)課題及開展課題工作、如何開展好校本教研工作等等。以教研組長(zhǎng)為核心，指導(dǎo)他們開展自主的教育教學(xué)研究工作，取得了良好的效果。
學(xué)前教研員述職報(bào)告篇二十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好！
本學(xué)期，教研室工作以全面深化素質(zhì)教育為主題，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)“教研、科研興教”、以“兩精一品為出發(fā)點(diǎn)”，與教師的專業(yè)化發(fā)展為根本目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，大力推進(jìn)教研、科研與課堂教學(xué)的結(jié)合，創(chuàng)造性地開展教研、科研工作，逐步提高教師的科研水平，促進(jìn)教師教育內(nèi)涵的積累與提升。通過(guò)全體教師的努力，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。作為教研室主任，對(duì)本學(xué)期主要工作匯報(bào)如下：
1、教學(xué)常規(guī)管理。
加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本保證。因此，我們始終認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)規(guī)定，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持聽課制度，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持集體備課，堅(jiān)持期中期末檢查制度，加強(qiáng)過(guò)程管理，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效。
2、認(rèn)真鉆研教學(xué)方法，提升教學(xué)水平。
為很好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，能應(yīng)用到教學(xué)中去，并取得了良好的成績(jī)。教研室9名任課教師完成了34個(gè)班的理論教學(xué)任務(wù)。通過(guò)這學(xué)期的教學(xué)，教師根據(jù)各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出適合于我院學(xué)生的教學(xué)方法，為下學(xué)期的教學(xué)開展提供了便利條件。
3、注重實(shí)踐動(dòng)手能力，提高雙師素質(zhì)。
作為數(shù)控技術(shù)教師，在教學(xué)上不僅要求理論過(guò)硬，而且要求教師實(shí)踐動(dòng)手能力也要過(guò)關(guān)。教研室的老師9人次參加常州科技城組織的數(shù)控機(jī)床操作培訓(xùn)和上崗考核，1人次參加cad/cam培訓(xùn)，并順利畢業(yè)。
同時(shí)，注重教學(xué)管理規(guī)范的學(xué)習(xí)，提升教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力。在學(xué)院的教學(xué)管理規(guī)范比賽中徐嘉樂(lè)獲得全院唯一的第一名，xxx獲第三名；在說(shuō)課比賽中，xx獲得高級(jí)職稱組第一名，xxx老師獲得中級(jí)職稱組第一名的好成績(jī)。
4、積極參加科研工作，提高科研水平。
科研是先導(dǎo)，借助科研提高教研、教學(xué)水平。教研室申報(bào)20xx年校級(jí)課題“數(shù)控技術(shù)專業(yè)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合深層次的實(shí)踐與研究”，積極準(zhǔn)備申報(bào)省級(jí)精品課程《數(shù)控編程與加工技術(shù)》，申報(bào)了省級(jí)數(shù)控技術(shù)專業(yè)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，并以此為基礎(chǔ)申報(bào)了省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)，協(xié)助填報(bào)了“xx省示范性院校”的部分材料。
全體教師已經(jīng)認(rèn)識(shí)到教科研的重要性，共發(fā)表論文15篇，其中核心期刊3篇，同時(shí)編寫了數(shù)控技術(shù)（兩年制）省級(jí)精品教材《數(shù)控銑削/加工中心技術(shù)》，《數(shù)控車削技術(shù)》、《數(shù)控編程實(shí)用技術(shù)》、《數(shù)控編程與加工技術(shù)》實(shí)訓(xùn)篇（第二版）、《數(shù)控實(shí)訓(xùn)教程》（校本）等5本教材。
在數(shù)控三年制開展數(shù)控專業(yè)教學(xué)改革，組織項(xiàng)目教學(xué)的改革與實(shí)施，撰寫項(xiàng)目實(shí)施方案和實(shí)施計(jì)劃。平時(shí)老師撰寫教案、教學(xué)心得體會(huì)，及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。
盡管教研室在本學(xué)期做出了許多工作，但常感到力不從心，導(dǎo)致有的工作不能夠按照設(shè)想高質(zhì)量的完成，主要原因一是教研室團(tuán)結(jié)力量不夠，二是老師增強(qiáng)了科研的意識(shí)，但不知道從何入手。
總結(jié)過(guò)去的一年，我們新學(xué)期的教學(xué)、科研工作提供了良好的基礎(chǔ)。因此，在新的一年里，我們一定加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，做好傳幫帶工作，下學(xué)期工作計(jì)劃如下：
1、充實(shí)完善精品課程內(nèi)容，高起點(diǎn)，嚴(yán)要求，保質(zhì)保量完成精品課程的建設(shè)。
2、作好科研的分工項(xiàng)目，開展課題的開題準(zhǔn)備與實(shí)施。
3、積極開展教學(xué)的研討，理順教學(xué)大綱，為數(shù)控技術(shù)（三年制）教學(xué)的開展作準(zhǔn)備。
千里之行，始于足下，立足崗位，開拓進(jìn)取。注重教研室的和諧，有了團(tuán)結(jié)就有了穩(wěn)定，有了穩(wěn)定才能發(fā)展，在今后的工作中，帶領(lǐng)本教研室全體同仁，在創(chuàng)新中發(fā)展，在實(shí)踐中行進(jìn)，為學(xué)校教學(xué)研究工作做出更大的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
述職人：xx。
20xx年x月x日。
學(xué)前教研員述職報(bào)告篇二十一
在教研活動(dòng)中，我們多次學(xué)習(xí)討論并漸漸構(gòu)成了以下三方面的共識(shí)：
群體意識(shí)：大家團(tuán)結(jié)一致，心往一處想，勁往一處使，努力改變數(shù)學(xué)組的形象。如果我們是薄弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之，整體實(shí)力的提高，相應(yīng)你也能得到認(rèn)可。
服務(wù)意識(shí)：師德建設(shè)的的標(biāo)準(zhǔn)主要體此刻教師對(duì)教學(xué)工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來(lái)的水平和效果，因此要求我們應(yīng)全心全意為學(xué)生服務(wù)。做老師是辛苦的，做數(shù)學(xué)老師更苦，賦予的職責(zé)也更大。作為數(shù)學(xué)教師就決定了你就應(yīng)做一個(gè)工作上是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、踏?shí)的，人格上是真實(shí)的、正直的人，否則你不配做一個(gè)數(shù)學(xué)人。
教研意識(shí)：校本教研和組內(nèi)教研已越來(lái)越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢(shì)下，一個(gè)不重視教研的老師必將被淘汰。針對(duì)我們一個(gè)大組的實(shí)際狀況，加強(qiáng)備課組的建設(shè)和教研更為重要。
有計(jì)劃：開學(xué)初要求各備課組長(zhǎng)制定好計(jì)劃，然后協(xié)調(diào)確定在一個(gè)學(xué)期中每周一次的教研組或備課組活動(dòng)計(jì)劃，并張貼公布，使老師們做到心中有數(shù)，及時(shí)準(zhǔn)備。
有資料：教研活動(dòng)的資料主要是圍繞如何提高課堂教學(xué)效率為主題，開設(shè)新教師的匯報(bào)課、青年教師的研究課和老教師的示范課等，本學(xué)期共開出各類課型的'公開課共計(jì)24人次。另外我們還十分重視對(duì)新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。
有形式：公開課的開設(shè)，除了上課、聽課，還需要說(shuō)課、評(píng)課，評(píng)課采取先分備課組討論，然后每個(gè)備課組派一名主講人，最后由我總結(jié)點(diǎn)評(píng)，這樣既熱烈又融洽。
重落實(shí)：開學(xué)初制定的計(jì)劃都能不折不扣地執(zhí)行，每學(xué)期都能分別開展1次左右的教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。個(gè)性是三位備課組長(zhǎng)他們年齡比我大、資歷比我深、水平比我高，工作都十分配合、負(fù)責(zé)，正因?yàn)橛辛怂麄?，我的工作?jiǎn)單了很多。
重檢查：積極配合教務(wù)處組織的各類教學(xué)常規(guī)檢查，我組大多數(shù)老師都能得到肯定。這方面本人也能起好帶頭作用。
重效果：流于形式、濫竽充數(shù)的教研活動(dòng)不進(jìn)行。
教科研意識(shí)不斷增強(qiáng)，只有不斷學(xué)習(xí)、研究才能促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善。因此，我們組共承擔(dān)了三個(gè)課題，其中由我牽頭的《新課程下，高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)的理論與實(shí)踐》已完成一萬(wàn)五千字的初稿。年青教師在這方面大有超過(guò)老教師的勢(shì)頭，如章建春老師已在各類雜志上發(fā)表教學(xué)論文多篇，在杭州市說(shuō)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
就應(yīng)看到，我們數(shù)學(xué)組慢慢在成長(zhǎng)、在發(fā)展。今年的高考中，在汪曉明老師的帶領(lǐng)下，文理科數(shù)學(xué)平均分都超過(guò)了杭州市七縣市一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的平均分。在學(xué)生最喜歡的老師評(píng)選中，我校七位老師數(shù)學(xué)組就占了三位。然而，我們也就應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到，和其他組相比，尤其是我，和兄弟組長(zhǎng)相比，雖然性高，水平恰不高，相差還甚遠(yuǎn)，仍需不斷努力。
謝謝大家！