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義務教育工作自查報告篇一
我省堅持以人民為中心的發(fā)展理念，把教育公平作為基本教育政策，依托工程實施，調(diào)動各類資源，既強化薄弱學校的整體突破提升，又帶動教育資源的均衡配置，取得明顯成效。2020年11月，我省提前一年整體通過“國檢”，成為全國第七個全面通過國家義務教育發(fā)展基本均衡縣督導檢查的省份，為統(tǒng)籌推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展奠定了良好基礎。
一是基本辦學條件整體提升。2020年以來，統(tǒng)籌校安長效機制、擴容工程等一系列重大工程項目資金，加大各級資金投入，全省共新、改、擴建校舍面積599.03萬平方米、室外運動場地576.03萬平方米，圍墻40萬米，護坡坎42.29萬立方米，購置學生課桌椅120.75萬套、圖書1706.3萬冊，計算機、教學儀器設備等762.78萬臺件套，數(shù)字教育資源209.1tb，基本辦學條件得到全面改善和整體提升。
二是教育信息化穩(wěn)步推進。在實現(xiàn)“三通兩平臺”的基礎上，建設省級教育信息化大平臺，穩(wěn)步推進“xx省優(yōu)質教育資源共享支撐工程”和“xx省教育行業(yè)網(wǎng)絡與信息安全應急處置平臺”建設，各地積極推廣使用“中小學教育裝備配備使用自動化平臺”，開展數(shù)字校園、智慧校園建設，通過在線課堂、遠程教學等，讓更多優(yōu)質教育資源輻射到鄉(xiāng)村地區(qū)和薄弱學校，有效縮小城鄉(xiāng)教學水平差距。
三是“大班額”現(xiàn)象有效控制。實施消除義務教育階段大班額專項規(guī)劃，嚴格控制學校班生規(guī)模，2020-2020學年義務教育階段學校66人及以上超大班額基本消除;56人至65人大班額4419個，比2020-2020學年減少3131個，占比從上學年度的5.3%下降到4.2%，低于全國平均水平近6個百分點。
四是鄉(xiāng)村教師素質明顯提升。全面貫徹落實《xx省鄉(xiāng)村教師支持計劃(2020—2020年)實施辦法》，通過加強師德建設、推進“縣管校聘”管理改革、提高教師待遇、健全教師培訓制度等，多措并舉促進鄉(xiāng)村教師隊伍的穩(wěn)定及整體素質提升。近五年，全省共補充中小學新任教師3萬余名，其中鄉(xiāng)村教師占60%、緊缺學科教師占40%，小學教師具有?？萍耙陨蠈W歷比例達91.9%，初中教師具有本科學歷比例達88.1%;義務教育學校教師校際交流人數(shù)達到應交流人數(shù)12%以上，其中參與交流的骨干教師達20%以上;將鄉(xiāng)村學校任(支)教經(jīng)歷作為晉升高級職稱必備條件，每年引導近5000名城鎮(zhèn)中小學教師到鄉(xiāng)村學校任(支)教。推進鄉(xiāng)村教師生活補助“提標擴面”，將生活補助標準從平均每人每月300元提高到400元，2020年將進一步提高到500元。實施鄉(xiāng)村教師素質提升和鄉(xiāng)村校長助力“兩項工程”，共有2500余名鄉(xiāng)村校長、45000余名鄉(xiāng)村教師參加培訓，進程過半。目前，全省義務教育專任教師數(shù)比2020年增加12116人，師生比小學為1:18、初中為1:12.17，師資隊伍總體能滿足教育教學需求。
五是教育內(nèi)涵建設不斷發(fā)展。全面實施“義務教育管理標準化學校”創(chuàng)建評估，開展義務教育質量監(jiān)測，進一步深化城區(qū)學?！靶∑瑓^(qū)管理”、農(nóng)村薄弱學校“委托管理”、集團化辦學改革;建立學校教學開放制度，開展義務教育教學改革項目遴選建設，引導學校教師聚焦課程教學，提高教育教學質量。研究制定青少年近視行動方案，著力呵護孩子們的眼睛;大力發(fā)展青少年校園足球，幫助學生增強體質、健全人格、錘煉意志;制定中小學生藝術素質測評指導意見，多形式舉辦高雅藝術進校園、少兒舞蹈美育工程走進農(nóng)村校園、中小學生藝術展演等活動，提高學生審美和人文素養(yǎng)。
六是項目實施效益明顯提升。截至目前，按全省93個項目縣平均進行測算，與2020-2020學年對比，義務教育階段生均校舍建筑面積增加0.09平方米，其中初中增加0.71平方米，生均食堂面積增加0.3平方米，其中小學增加1.28平方米、初中增加0.21平方米，衛(wèi)生廁所比例達99.32%，提高7.65%;小學生均圖書26.74冊、增加1.59冊，初中生均圖書36.6冊、增加0.96冊;小學生均教學儀器設備值1943元、增加835元，初中生均教學儀器設備值2738元、增加1045元;小學每百名學生擁有計算機13.8臺、增加2.6臺，初中每百名學生擁有計算機17.3臺、增加2.6臺;體育運動場(館)面積達標校數(shù)6080所、占比94.56%，體育器械配備達標校數(shù)6313所、占比98.18%。學校面貌發(fā)生改變，帶動了校園內(nèi)涵建設，促進學校教育教學質量的整體提升，對縣域教育、經(jīng)濟中長期發(fā)展也產(chǎn)生了積極的影響，師生、家長對項目實施滿意度較高。
義務教育工作自查報告篇二
根據(jù)《xx市教育局關于組織開展全市教育資助政策執(zhí)行情況檢查的通知》佛教財[20xx]16號文件通知精神，我校對照文件要求對“教育資助政策”執(zhí)行情況進行了認真的自查?，F(xiàn)將自查情況報告如下：
20xx-20xx學年秋季學期全校有義務教育階段學生559人，享受資助人數(shù)10人，合計金額0.4萬元;春季學期565人，享受資助人數(shù)10人，合計金額0.4萬元。20xx-20xx學年秋季學期全校有義務教育階段學生565人，享受資助人數(shù)6人，合計金額0.3萬元;20xx-20xx學年春季學期全校有義務教育階段學生572人，享受資助人數(shù)6人，合計金額0.3萬元;20xx-2014學年秋季學期572，享受資助人數(shù)4人，合計金額0.2萬元;春季學期560，享受資助人數(shù)4人，合計金額0.2萬元。2008年享受幫困助學63人次，20xx年有義務教育階段中學生623人，20xx年享受幫困助學32人，占義務教育階段學生總數(shù)的5.1%.
(一)加強領導，健全機構。
我校自實施“教育資助政策”以來，學校領導高度重視，成立了以張標校長為組長的貧困生資助管理工作領導小組，了解學校幫困學生的情況。明確了專人專門負責此項工作，并落實專人負責具體操作，要明確工作職責，落實責任制。
(二)積極實施，規(guī)范操作，把“教育資助政策”落到實處這次教育資助政策的實施，是社會救助工作的重要組成部分，也是辦好順德人民滿意的教育的重要內(nèi)容。我校高度重視，認真組織，加強管理，同時要注意工作方法，把好事辦實、辦好。教育資助政策的具體操作方法如下：
1、低保家庭和特殊困難家庭學生(或監(jiān)護人)提供證明，開學前一個月集中受理低保家庭和特殊困難家庭學生的申請手續(xù)，經(jīng)過核查、審定后，對符合條件者登記造冊上送給教育局。
2、教育局根據(jù)學校提供的名冊及相關資料，匯總名單后，由上級直接把現(xiàn)金打入幫扶對象所提供的帳號上。
(三)建全制度，加強管理，形成教育資助的長效機制。
1、學校對申請、受理、審定、登記、辦理、結算、備案等環(huán)節(jié)，建立起相應工作制度和操作流程，進一步完善幫困助學的工作機制，形成長效機制，確保困難學生不被遺漏，確保每一個特殊困難學生都受到特別關注，得到特別關愛。
2、學校加強對受助學生的跟蹤了解，及時掌握受助學生動態(tài)，以便及時調(diào)整，更好地落實幫困措施。
3、學校每學期末對幫困助學工作開展一次全面的自查、梳理、總結，及時調(diào)整和優(yōu)化幫困助學工作的措施，不斷提高幫困助學工作水平。
實施“教育資助政策”是一項“民心工程”。我校通過自查深深認識到這項政策的意義，同時加強監(jiān)督、檢查、規(guī)范操作流程，切實把黨和政府的關懷落實到家庭貧困的學生身上，使他們感受到黨和政府的溫暖和關懷。
義務教育工作自查報告篇三
22022中小學推進義務教育均衡發(fā)展工作總結匯報自查報告【第1篇，共3篇】小學義務教育均衡發(fā)展督導評估自查自評報告根據(jù)《xx省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估工作方案》和xx市政府教育督導室提出的要求，對照評估方案及標準，我校細致扎實地開展了自查自評?，F(xiàn)將我校義務教育均衡發(fā)展工作自查自評情況匯報如下：
一、學?；厩闆r：
xx小學教育集團成立于xx年5月。教育集團現(xiàn)有xx總校和xx分校（原北街小學）兩個校區(qū)，占地面積17782㎡，校舍建筑面積14841㎡。現(xiàn)有教職員工159名，學歷達標率100%，普通話達標率100%，其中，中學高級教師2名，小學高級教師83名，省、州級骨干教師8名，省級教學骨干4名。在校學生3773名，58個教學班，服務半徑覆蓋12個社區(qū)，轄區(qū)內(nèi)殘疾兒童、留守兒童無一輟學，學生入學率100%，鞏固率100%，學校環(huán)境優(yōu)美，設施一流，是xx州、市的示范性小學。xx年以來，學?？缭绞降陌l(fā)展壯大為自己贏得了種種榮譽。學校先后被中國教育協(xié)會命名為全國現(xiàn)代教學藝術研究實驗學校，獲得州、市“兩基”工作先進集體，州、市教育系統(tǒng)基層組織建設年先進集體，省、州、市科技示范校。15名教師在國家、省、州、市教學比賽中獲獎，58名教師接受了國家級培訓。200多名學生在全國、省、州、市各類競賽中獲獎。xx、xx年，學校在州、市教學質量檢測和各級各類競賽中成績均名列前茅。
教育集團設有黨支部、政教處、教導處、總務處、辦公室、少先隊大隊部和工會等處室。每個校區(qū)有一名主管副校長，內(nèi)設教導處、總務處、少先隊大隊部和工會，協(xié)助副校長搞好分校區(qū)的教育教學和日常工作。教育集團現(xiàn)擁有3個多媒體教室、35個電子白板教室、3個電子備課室、1個圖書館、3個學生微機室、2個紅領巾廣播站、600平方米的地下文體活動室和形體室等配套的教學設施。并接通了11套校訊通設備，建成了10m光纖xx小學網(wǎng)站，開設了《健康教育》、《成長快樂》、《中華大家庭》、《閱讀欣賞》等校本課程。成立了書法、繪畫、舞蹈、中國象棋、圍棋、器樂、乒乓球等興趣小組和《少年文摘報》記者站，并定期開展活動。
二、辦學條件（一）學校占地面積學校占地面積17782平方米，生均占地4.71平方米，與《標準》規(guī)定小學校園用地面積生均15平方米，有一定差距。
（二）學校建設用地1.學校校舍建筑面積14841平方米，生均3.93平方米，與《標準》規(guī)定小學校園用地面積生均不低于5.66平方米相差1.73平方米。綠化面積6275.2平方米，運動場地7578平方米，其中有4個籃球場，1個羽毛球場，無直跑道和環(huán)形跑道，無法滿足全校師生同時做操和開展體育活動的需求。
2.學校各類用房（1）學校徹底消除了危房，教室、課桌凳充足，完全符合“一無兩有六配套”要求。學?，F(xiàn)有普通教室60個，平均每個54平方米，達到《標準》規(guī)定數(shù)。
（2）教學輔助用房：微機室3間，180平方米；圖書閱覽室1個，276平方米，多媒體室43個，體育器械室1間。體育活動室一個，637.2平方米；地下體育室1個。
（3）辦公用房：有教師辦公室40個，總務倉庫1間。會議室2個，350.05平方米、少先隊隊部一個，73.9平方米。
（4）生活用房：傳達室2間，21平方米；門房2間；除校園設置廁所外，每層教學樓也設有廁所，蹲位186個，不符合《標準》規(guī)定。
（三）設施設備1．學校已有的輔助用房已配齊了桌、椅、凳、架，課桌椅共有2920套，其中雙人1800套，單人1120套，配齊率100%。學生人人有符合要求的課桌椅，班班有符合要求的黑板、講桌和照明設施。
2．實驗教學儀器按照《中小學校辦學條件標準（試行）〈中小學理科實驗室裝備規(guī)范〉、〈小學數(shù)學科學教學儀器配備標準〉》的要求配備齊全，教學儀器達標率100%，儀器總值155萬元，生均448元；現(xiàn)有微機150臺，生機比為24:1，達不到《標準》中小學生機比12：1的要求。
3．體育、衛(wèi)生器材按照《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》配備。
4．學校現(xiàn)有圖書59366冊，生均16.5冊。總價值28萬元，生均80元，有視聽設備、音像資料，達到《標準》要求。
5．學校兩個校區(qū)都設有校門、圍墻、校牌、旗臺和旗桿、固定宣傳欄，硬化了操場，栽植了花卉，布置了文化墻，亮化了教室，育人環(huán)境優(yōu)美，布局合理。
6．教育信息化配置（1）有計算機網(wǎng)絡室、多媒體教室，教師電子備課室，學生微機室計算機。
（2）學校35個教室配備有交互式電子白板，有符合課程標準、緊扣教材、服務教學的教學資源。
三、師資配置11．教師配備學校有教職工159人，師生比為1：23.8，其中專任教師157人，占教職工總數(shù)98.8%.省、州級骨干教師8名，省級教學骨干4名，學校無專職管理人員，有工勤人員2人，占教職工總數(shù)1.2%，專任教師中大學本科52人，?？?3人，中專19人，高中4人，學歷合格率為100%，但學科結構不盡合理，缺少心理咨詢、科學等專職教師。
2.教師職稱結構學校初級職稱比例38.9%，中級職稱比例50.9%，高級職稱比例1.2%，職稱結構較為合理，校長從事教育工作24年，具有大學本科學歷，中學高級職稱。
3.年齡結構學校35歲以下教師75人，占教師總數(shù)的47.5%，35-50歲教師66人，占教師總數(shù)的41.2%，50歲以上教師18人，占教師總數(shù)的11.4%，年齡結構偏大。
44．其它配備學校配備兼職衛(wèi)生技術人員1名，沒有配備心理健康教育教師。
四、學校管理1.辦學理念及規(guī)劃學校堅持“以人為本、育人至上、優(yōu)質服務”的辦學理念，以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實黨的教育方針，全面實施素質教育。堅持依法辦學，以德治校，按照“管理求規(guī)范，質量求提高，環(huán)境求優(yōu)化，特色求發(fā)展”的辦學思路，從細節(jié)管理入手，通過學習和反思，彰顯辦學特色，讓校園、教師、學生盡顯和諧之美。學校制定了《xx小學教育集團發(fā)展規(guī)劃》。經(jīng)過不斷的努力，使學校形成具有鮮明的“管理求規(guī)范，質量求提高，環(huán)境求優(yōu)化，特色求發(fā)展”的學校文化，辦人民滿意的教育。
本學年，學校堅持以繼承、創(chuàng)新、發(fā)展為主題，把握“內(nèi)涵求發(fā)展，機制求創(chuàng)新，隊伍求提高”主旋律，抓住機遇，打造學校品牌，提升學校品位，全面提高學校的辦學水平和教育質量，形成“用制度管理學校，用創(chuàng)新經(jīng)營學校，用品牌打造名?！钡奶厣l(fā)展之路。
2.科學管理學校各種規(guī)章制度齊全，符合學校實際，制度制定依靠廣大教師，來源于教師。落實校產(chǎn)管理、財務管理等各項校務管理制度。資產(chǎn)管理做到賬賬相符，賬實相符；校舍設施養(yǎng)護、維修及時，利用率高，校園環(huán)境等管理到位，學校杜絕了亂收費現(xiàn)象，合理開支，杜絕浪費現(xiàn)象的發(fā)生。建立健全了安全工作機構和制度，層層落實安全工作責任制，建立科學、規(guī)范的校園安全突發(fā)事件應急預案，開展了消防安全教育和自護自救演練，建立了安全檔案，近年內(nèi)未發(fā)生安全事故。
3.班子建設依據(jù)學校管理理念，把班子建設放在首位，組建一支“學習型”、“創(chuàng)新型”、“服務型”領導隊伍。一是要求每個班子成員堅持政治理論和教育管理理論學習，撰寫學習心得筆記，強化每個成員的宗旨觀念、奉獻意識和責任意識，不斷提高政治素養(yǎng)、管理能力，轉變工作思路，端正工作作風，倡導開拓精神和創(chuàng)新意識。二是學校領導根據(jù)各自分工，解決份內(nèi)工作，大事通過領導班子會議研究或全體教職工大會討論決定。成立了校務公開領導小組、校務監(jiān)督委員會，財務監(jiān)督小組，對學校的政務公開情況、經(jīng)費開支情況進行監(jiān)督。三是學校領導工作聯(lián)系制度。每周五上午三、四節(jié)課，由校長主持召開分管副校長、各處主要負責人會議，會議中由分管副校長匯報上周工作，提出下周工作思路，并通過討論達成共識，由校長統(tǒng)一協(xié)調(diào)，開展下周具體工作。每個領導班子成員聯(lián)系一個年級、一個教研組，深入基層，推門聽課，并協(xié)調(diào)指導工作，幫助解決實際問題。四是執(zhí)行談話誡勉制度。學校以人性化管理為出發(fā)點，如果教職工在工作中出現(xiàn)失誤或工作態(tài)度問題，以談話方式解決，及時改正。
4.教師隊伍建設一是重視教師職業(yè)道德教育活動。組織教師學習政策法規(guī)，學習先進典型，進行經(jīng)驗交流、學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育法》《教師法》《未成年人保護法》《教師教學行為規(guī)范》，要求全體教師做到忠于職守，敬崗愛業(yè)，依法執(zhí)教，極大的提高了全體教師的思想道德和職業(yè)道德，強化了廣大教師的責任心和事業(yè)心。愛崗敬業(yè)、熱愛學生、關心學生、關注學校發(fā)展的教師層出不窮，形成了大膽創(chuàng)新，銳意進取的精神風貌。
二是重視開展業(yè)務培訓。學校制定教師培訓計劃，定期舉辦各種方式的培訓班，加強教師現(xiàn)代信息技術培訓，并積極創(chuàng)造條件加強教師與外界的聯(lián)系，讓教師走出去開闊眼界，吸取先進經(jīng)驗，注重校本培訓，鼓勵青年教師向身邊先進教師學習，及時撰寫教學心得，做到理論與實踐相結合，學生和老師共成長。培訓經(jīng)費使用達公用經(jīng)費的5%以上。
三是重視對教師的考核。為督促教師業(yè)務能力迅速提高，學校制定了一系列考核方案、細則，切實加強對教師業(yè)務的督促和評估，鼓勵和支持教師進行專業(yè)知識提升，促使教師自覺學習風氣的形成，使教師的專業(yè)知識水平和教學業(yè)務能力不斷提高。
四是重視教師專業(yè)發(fā)展。實施“221”工程和巡校、巡課制度。即校長包兩個校區(qū)，分管副校長包兩個年級組，教導主任包一個年級組，對教師課堂教學進行認真評價，并要求校領導班子成員做到了提前半小時到校，推遲半小時離校，進行巡校、巡課。堅持崗位大練兵活動。學校每學年定期開展研討課、展示課、公開課、新調(diào)入教師研磨課、教學新秀研討課、校級優(yōu)秀課評選、“五課”教研活動等崗位大練兵活動，做到了全員參與，全科參與。請進來，全員培訓。學校定期邀請各學科專家來校為教師做學術講座。xx年11月、xx年7月邀請省實驗小學特級教師講學團來學校講課，全體語文、數(shù)學老師參與了教研互動活動。xx年3月邀請全國知名教育專家翟海霞教授到我校做了《打造卓越教師》講座。
走出去，與強者共舞，在實踐中磨煉。我校緊緊圍繞提高教師的業(yè)務素質，提升全體教師的教育理念和能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展的目標，以課堂教學中出現(xiàn)的熱點、焦點問題，扎實開展外出培訓。兩年來，我校創(chuàng)造條件，搭建平臺，共派遣了100多人次到上海、廣州、北京、江蘇、天津等地輪流外出學習培訓。培訓歸來后匯報學習心得體會，作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應，有力的提升了教師的整體素質。
與名校結對。我校積極拓展與xx名校省實驗小學，全國名校江蘇南通城中小學的交流合作，借船出海。xx年，我校與xx省實驗學校結成了友好交流學校，派遣教師前往省實驗小學學習交流。xx年在上級主管部門的大力支持下，由校長帶領主管教學的副校長、教導主任等一行四人赴江蘇省南通市商討教育教學交流工作，與南通市四大名校之一的城中小學結為友好交流學校。xx年11月，派出兩位教師赴江蘇省南通市城中小學進行為期一周的“影子”式培訓，兩位教師回校后對我校語文和英語教師進行了二次培訓。xx年5月，將派語文、數(shù)學各一名教師到南通城中小學培學學習；我校準備邀請南通城中小學專家到我校傳經(jīng)送寶。
“123”提質工程。對新上崗、新調(diào)入教師、轉型教師實施“123”培養(yǎng)工程，即一年站穩(wěn)講臺、兩年規(guī)范教學、三年教有特色。同時配備校內(nèi)骨干教師對這些教師進行三對一教學輔導，由一名教導主任、一名骨干教師、一名同年級業(yè)務輔導老師同時幫扶一位新上崗教師，使新上崗教師盡快進入角色，勝任教學工作。
骨干引領。骨干教師是我校教育工作的排頭兵。我校積極發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用，每學期每人兩節(jié)示范課，供全體教師學習、借鑒。同時每周二以教研組為單位開展教研活動，對教師進行教育教學理論、教學能力以及教學細節(jié)等方面培訓，我校12名省州級骨干教師，每學期承擔24節(jié)觀摩示范課。通過“以老帶新”，“以優(yōu)帶新”，“以學促新”等方式從師德、師能、師藝等幾方面來塑造教壇新秀，使青年教師干有方向，學有榜樣。
青藍工程。青年教師是學校未來發(fā)展的主力軍。為了讓青年教師盡快熟悉教學業(yè)務，縮短探索過程，少走彎路,快出成績，更快脫穎而出。我?！扒嗨{工程”采用師徒結對的形式，以教學相長為宗旨，通過師徒之間的“傳、幫、帶”，推進名師建設，為創(chuàng)品牌學校作出貢獻。凡新來的教師，均須參加青藍工程，拜一位本校同學科有經(jīng)驗的教師為指導教師。指導教師主要由各學科骨干教師擔任。具體由教研組組長推薦，結合被指導教師的意見，領導小組審核批準。幫扶內(nèi)容分四個方面:一是閱讀指導；二是教材分析指導；三是聽課指導;四是評課指導。xx我校有四名教師參加了“美麗園丁教師培訓基金會的”培訓活動，這四位同志回校后制定“青年教師牽手計劃”。由于我校在教師培訓方面做到了組織到位、制度到位、人員到位、經(jīng)費到位、激勵到位，所解決了教學有規(guī)、教學有技、發(fā)展有智的問題。
5.教師評價評價方法堅持定性與定量相結合的評價原則，學校、個人、同事、學生、家長多元參與的考核原則，定期檢查和不定期抽查相結合的原則，一般評價與特殊評價相結合的原則。采用學校成立考核領導小組和工作小組，具體負責教師的績效考核評估工作。并對教師考核結果進行公示。教師要依評估成績?yōu)閰⒖迹治龉ぷ鞯牡檬?，確定下年度的工作目標，為自己確定新的工作起點。
自查。
中小學。
義務教育工作自查報告篇四
硬件建設：學校建有功能完善的綜合樓，有室內(nèi)體育室、實驗儀器室、美術和形體室、電腦和語音室多間，有縣級合格圖書館，圖書室藏書23000冊。電教設備價值達160萬元，有校園閉路雙控系統(tǒng)和1000兆校園網(wǎng)，多媒體教室能容納400人，教室配備50寸背投和展示臺，每個辦公室配備了電腦，每位教師配備u盤。90%的教師開始使用電子備課和網(wǎng)絡學習，運用多媒體教學成為了學校教師的一種自覺行動。
管理水平：學校實行“校長全面負責，黨組織保證監(jiān)督，教代會民主參與”的管理體制，教職工主人翁意識強，學校民主管理風氣濃厚。學校在“重考核、重約束、重獎懲、重激勵”的同時，注重“人文”管理，形成了“集體和睦相處、人人有權參與、共同互助合作、滿足不同需求”的管理特色。學校先后獲得“南縣名?！?、“益陽名?！?、“益陽市示范完全小學”、“省文明衛(wèi)生單位”、“省藝術教育先進單位”、“省現(xiàn)代教育技術實驗學?！?、“省基礎教育教學研究實驗學?！?、“省雙合格家庭教育先進集體”稱號。
教學研究：學校堅持“以人為本，實驗立校，突出特色”的辦學宗旨，穩(wěn)步推進課程改革，教師能以創(chuàng)新教育和素質教育理念指導教學活動，干部教師積極參加教學研究，課題研究成果有1項獲國家級獎勵，2項獲省獎，1項獲市獎。
1、承擔省市教科院（所）工作：近三年，我校先后承擔了全國教育科學“十五”規(guī)劃國家重點課題“整體構建學校德育體系深化研究與推廣實驗”的兩個子課題“運用現(xiàn)代教育技術探求德育工作新途徑”和“《成長冊》的實踐與研究”的研究工作。同時開展了省基礎教育科研課題“多媒體技術與小學數(shù)學教學整合”的研究工作。今年五月，我校又被省教科院確定為“現(xiàn)代教育技術與小學語文教學創(chuàng)新”重點研究單位和實驗學校。承擔的市級課題有“小學美育和主體性藝術教育研究”和“農(nóng)村心理健康教育的研究與實踐”。
2、參與各級教研活動：學校與縣教研室緊密聯(lián)系，發(fā)揮專業(yè)引領作用，由校本教研室牽頭，每年組織兩次面向全縣的大型教學示范觀摩活動。并將所有縣市級示范課、比武課的設計指導全部下放到教研組，各教研組研究熱情空前高漲。近三年，教師承擔縣級以上觀摩課近50節(jié)次；教師參加教學比武獲省級一、二等獎3人、市級一、二等獎10人、縣一等獎5人,還有十多人獲得縣市優(yōu)秀指導教師稱號。
3、在當?shù)氐挠绊懀航昝嫦蛉h的教學開放周、畢業(yè)班學科會和教學研究月觀摩活動已完全由我校承辦，為全縣的學校課堂教學和課改實驗起到了示范作用。20xx年在全縣義務教育階段教育教學質量總結表彰大會上，我校作了題為《以課改為契機，實現(xiàn)學校可持續(xù)發(fā)展》典型發(fā)言。20xx年在全市少代會上，我校德育工作以《放飛雛鷹》為題作經(jīng)驗介紹。20xx年，我校又被省教育廳、婦聯(lián)和關工委授予“‘雙合格’家庭教育先進集體”。
1、教師培訓與學習：學校制定了《實施基礎教育新課程師資培訓工作方案》，主要采用集中學習、個人自學和骨干送培方式。三年中，學校有9位教師分別參加了市、省、國家級骨干教師培訓，30多人到外地學習觀摩，且所有送培教師返校后承擔講座或上示范課。并要求每位教師訂一份業(yè)務雜志，在全面完成通識培訓的基礎上，目前重點進行實踐層面上的研究，學寫教學案例和教育述事，每人一個“校本教研記錄本”，把教師日常的業(yè)務學習、個案反思、心得體會、教育敘事等隨時記錄下來，讓教師在崗位上實踐、在業(yè)余時間自修，不斷提高研究能力，學校真正成為了學習化組織。
2、校本教研制度建設：近年來，我們把校本教研制度建設工作作為學校教育教學工作的重心，建立了由校本教研室、教研組、備課組組成的三級教研網(wǎng)絡，經(jīng)常性研討活動。按照課改的要求，用“三維”目標和全新的教育理念來統(tǒng)領課堂，要求全體教師精益求精，加強課堂設計，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，摒棄陳舊的教學模式，使課堂教學充滿現(xiàn)代氣息，閃爍時代的光輝。學校通過主動請、相互研、內(nèi)部比等研究形式，以解決日常教育教學實踐工作中的問題。近年來老師撰寫的論有上百多篇獲縣級以上獎勵或公開發(fā)表，其中去年就有9篇獲得省級獎勵、10篇獲得市級獎勵、45篇獲得縣級獎勵。
3、校本課程開發(fā)：為了全面推進素質教育，更好地滿足學生和家長對學校教育的需求。學校引進了《中小學心理健康教育讀本》，開設了心理健康教育校本課程。同時在重視學生學習和思想形成過程、關注學生個體差異、體現(xiàn)評價主體的多元性的課改新理念的指導下，我校開發(fā)使用校本課程——《成長冊》，全面記錄和評價學生的思想道德素質、科學文化素質、身體心理素質、審美藝術素質、勞動技能素質和創(chuàng)新精神及實踐能力?！冻砷L冊》的使用不斷幫助學生成功，建立積極的心理狀態(tài)，形成自我學習自我教育的內(nèi)部機制。學生的整體素質有了明顯的提高，學生在自我管理、自理能力、創(chuàng)新能力、人際交往等方面占有一定優(yōu)勢。去年學生思想品德評價合格率為100%，優(yōu)秀率為90%。1名學生被評為省三好學生，4名學生被分別評為市、縣三好學生，18名學生被評為鎮(zhèn)三好學生，1人被評為市優(yōu)秀隊員。
4、研究性學習的開設與實施：
為了緊跟素質教育的步伐，從根本上改變學生以單純地接受教師傳授知識為主的學習方式，為學生構建一種開放的學習環(huán)境，提供多種渠道學習途徑，我校特開設研究性學習課程，把研究性學習滲透于各學科教學之中，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，從根本上改變學生的學習方式。教學中把握教師教學的方式服務于學生的學習方式的方向，一改傳統(tǒng)的灌輸式的教學方式，在教學過程中通過討論、研究、實驗等多種教學組織形式，引導學生積極主動地學習，使學生學習成為在教師引導下主動的富有個性的過程。實踐中，有的教師嘗試把學科教材分解成許多小專題供學生研究，有的教師力圖擯棄接受性學習，將探究性學習貫穿學科教學的始終；也有不少教師在學科教學中帶領學生嘗試搞課題研究等等，這些都是在學科教學中開展研究性學習的大膽探索。
義務教育工作自查報告篇五
為深入了解和掌握我省學前、義務教育學生資助工作現(xiàn)狀，進一步加強對基礎教育和中等職業(yè)教育階段學生資助工作的管理，促進學生資助政策有效落實，根據(jù)2015年學生資助工作計劃，省教育廳決定對全省學前教育、義務教育、普通高中教育和中等職業(yè)教育學生資助工作開展全面檢查。現(xiàn)將有關事項通知如下。
教育部門管理的所有幼兒園、中小學、普通高中和中等職業(yè)學校有關國家資助政策落實情況。
（一）學前教育資助。自2011年我省實行學前一年免費教育以來，免除學前一年幼兒保教費政策落實情況；對家庭經(jīng)濟困難的學前一年幼兒補助生活費政策落實情況；幼兒園從事業(yè)收入中提取不低于3%的經(jīng)費用于減免收費、提供特殊困難補助政策落實情況；社會資助情況。
（二）義務教育資助。2012年以來，國家免費教科書、地方免費教科書資助學生情況，部分國家免費教科書循環(huán)使用情況；家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助政策落實情況；進城務工人員隨遷子女享受義務教育資助情況；市、縣制定的地方性資助政策及落實情況。
（三）普通高中教育資助。近兩年國家助學金政策落實情況；學校資助機構建設和資助管理人員配備情況；學校困難學生檔案庫的建立和使用情況；普通高中學生資助卡辦理、發(fā)放、使用情況；學校事業(yè)收入中資助經(jīng)費的計提和使用情況。
（四)中職教育資助。近兩年國家助學金和免學費資助政策落實情況；全國中等職業(yè)學校學生管理信息系統(tǒng)(簡稱“老系統(tǒng)”）與全國學生資助管理信息系統(tǒng)——中職子系統(tǒng)（簡稱“新系統(tǒng)”）并行使用情況（包括兩個系統(tǒng)中受助學生名單是否一致）；各市縣中職學生國家助學金推行集中發(fā)放模式情況；中職學生資助卡辦理、發(fā)放、使用情況。
（五）相關事項。
1、資助管理。受助學生的申請、認定、審核程序是否規(guī)范，學生資助名單是否按規(guī)定進行公示；資助金發(fā)放是否按照規(guī)定的方式和渠道，是否堅持公開、公平、公正的原則；是否存在擅自改變資助對象、資助范圍、資助標準的現(xiàn)象；資助檔案制度是否建立健全，資金發(fā)放檔案資料是否齊全完備。
2、資金管理。地方配套資金是否足額預算以及實際到位情況；縣級教育部門和學校、幼兒園是否建立專賬管理資金，是否專款專用、分類核算，有無虛報冒領、截留、擠占、挪用、抵扣、拖延支付等違規(guī)違紀現(xiàn)象；截止2014年底資助資金累計結余情況。
3、培訓情況。全國學生資助管理信息系統(tǒng)（包括學前、普通高中、中職資助子系統(tǒng)，學前、義務教育、普通高中數(shù)據(jù)直報系統(tǒng)）培訓應用情況。
4、宣傳教育。是否制定了年度資助工作宣傳方案；是否開展了資助育人有關主題教育活動；有無媒體正面宣傳報道等情況。
此次檢查分自查和抽查兩個階段。
（一)自查（從發(fā)文之日起至5月31日）。各市（區(qū)）要根據(jù)檢查內(nèi)容要點，認真組織自查。自查結束后，按學段分別形成自查材料(包括政策基本落實情況、主要做法和經(jīng)驗、存在的問題、整改措施及工作建議等），并附相關統(tǒng)計表（見附件）。自查材料紙質版于5月31日前報送至省教育廳學生資助管理中心，同時發(fā)送電子版至聯(lián)系人郵箱。
（二)抽查(6月至10月底）。6月上旬開始，省教育廳將根據(jù)自查情況，組織有關人員進行抽查。
（一)各市(區(qū)）要把此次檢查作為推動和改進資助工作的有力抓手，高度重視，精心組織。要強化責任落實，堅決杜絕“走過場”，務求取得實效。
（二）對檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題要建立臺賬，制定整改措施，并加強指導監(jiān)督，及時責令整改。對好的做法和經(jīng)驗要認真總結提煉，廣泛宣傳推廣。
（三）要把資助資金結余及管理情況作為檢查的重點內(nèi)容，要嚴肅查處各種違規(guī)行為，確保國家資助資金安全、有效。對國家助學金和免學費結余資金，要摸清底數(shù)，并如數(shù)清退至指定的專用賬戶；對在自查自糾階段能主動報告并清退上繳所套取、擠占、滯留、挪用資金的，予以從輕處理；對不主動報告、清退上繳違規(guī)資金的，一旦被檢查發(fā)現(xiàn)，除追繳違規(guī)資金外，還將移交司法機關依法追究直接責任人和主管領導的責任。
義務教育工作自查報告篇六
根據(jù)《佛山市教育局關于組織開展全市教育資助政策執(zhí)行情況檢查的通知》佛教財[2014]16號文件通知精神，我校對照文件要求對“教育資助政策”執(zhí)行情況進行了認真的自查?，F(xiàn)將自查情況報告如下：
20xx-20xx學年秋季學期全校有義務教育階段學生559人，享受資助人數(shù)10人，合計金額0.4萬元；春季學期565人，享受資助人數(shù)10人，合計金額0.4萬元。20xx-20xx學年秋季學期全校有義務教育階段學生565人，享受資助人數(shù)6人，合計金額0.3萬元；20xx-20xx學年春季學期全校有義務教育階段學生572人，享受資助人數(shù)6人，合計金額0.3萬元；20xx-20xx學年秋季學期572，享受資助人數(shù)4人，合計金額0.2萬元；春季學期560，享受資助人數(shù)4人，合計金額0.2萬元。2008年享受幫困助學63人次，2009年有義務教育階段中學生623人，2009年享受幫困助學32人，占義務教育階段學生總數(shù)的5.1%.
（一）加強領導，健全機構。
要明確工作職責，落實責任制。
（二）積極實施，規(guī)范操作，把“教育資助政策”落到實處這次教育資助政策的實施，是社會救助工作的重要組成部分，也是辦好順德人民滿意的教育的重要內(nèi)容。我校高度重視，認真組織，加強管理，同時要注意工作方法，把好事辦實、辦好。教育資助政策的具體操作方法如下：
1、低保家庭和特殊困難家庭學生（或監(jiān)護人）提供證明，開學前一個月集中受理低保家庭和特殊困難家庭學生的申請手續(xù)，經(jīng)過核查、審定后，對符合條件者登記造冊上送給教育局。
2、教育局根據(jù)學校提供的名冊及相關資料，匯總名單后，由上級直接把現(xiàn)金打入幫扶對象所提供的帳號上。
（三）建全制度，加強管理，形成教育資助的長效機制。
1、學校對申請、受理、審定、登記、辦理、結算、備案等環(huán)節(jié)，建立起相應工作制度和操作流程，進一步完善幫困助學的工作機制，形成長效機制，確保困難學生不被遺漏，確保每一個特殊困難學生都受到特別關注，得到特別關愛。
2、學校加強對受助學生的跟蹤了解，及時掌握受助學生動態(tài)，以便及時調(diào)整，更好地落實幫困措施。
3、學校每學期末對幫困助學工作開展一次全面的自查、梳理、總結，及時調(diào)整和優(yōu)化幫困助學工作的措施，不斷提高幫困助學工作水平。
實施“教育資助政策”是一項“民心工程”。我校通過自查深深認識到這項政策的意義，同時加強監(jiān)督、檢查、規(guī)范操作流程，切實把黨和政府的關懷落實到家庭貧困的學生身上，使他們感受到黨和政府的溫暖和關懷。
義務教育工作自查報告篇七
一是加強組織領導。2020年是全面貫徹落實全國、全省教育大會精神的開局之年。我省將按照中央統(tǒng)一要求，繼續(xù)整合各級各有關部門的力量，加大工作力度，做好“全面改薄”五年規(guī)劃任務掃尾工作，確?！叭娓谋 蔽迥暌?guī)劃任務如期完成。要強化跟蹤檢查，適時組織開展專項督導“回頭看”，促進地方政府落實主體責任。要認真總結宣傳，組織開展“挖掘典型事跡、講好背后故事”主題活動，全方位展示“全面改薄”成果，助力教育脫貧攻堅戰(zhàn)，辦好人民滿意教育。
二是提高工作成效。繼續(xù)聚焦鄉(xiāng)村學校、薄弱學校，全面加強農(nóng)村小規(guī)模學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校建設與管理，補齊兩類學校辦學條件短板;結合實施消除大班額計劃、城鎮(zhèn)中小學擴容工程、初中“壯腰”工程，加快推進教育信息化建設，著力解決義務教育“城區(qū)擠”“鄉(xiāng)村弱”問題，統(tǒng)籌推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展，實現(xiàn)義務教育更大范圍、更高層次均衡發(fā)展的目標任務。督促各地全面落實《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》《鄉(xiāng)村教師支持計劃(2020—2020年)》，落實農(nóng)村教師職稱晉升優(yōu)惠政策、鄉(xiāng)村教師生活補助，增加農(nóng)村學校教學崗位吸引力;開展有針對性和實效性的教師培訓，不斷提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質，全面提升辦學水平。
三是爭取更大支持。我省是全國重點革命老區(qū)省份之一，革命老區(qū)70個，經(jīng)中央認定的蘇區(qū)縣52個，這些地區(qū)大部分為經(jīng)濟欠發(fā)達縣，地方財政困難，教育投入壓力大。建議中央在今后安排資金時，加大對我省農(nóng)村小規(guī)模學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校建設及擴容建設等資金支持力度，緩解我省資金籌措壓力，進一步加快我省統(tǒng)籌推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展工作進程，保障每個孩子公平接受優(yōu)質的義務教育。
義務教育工作自查報告篇八
根據(jù)教育部印發(fā)《義務教育學校管理標準》的通知（教基（20xx）9號）要求，以及近日省教育廳、市教育局和區(qū)教體局召開的學校安全工作會議精神，結合學校實際，繡惠學區(qū)回北小學認真學習《義務教育學校管理標準》，并開展學校管理自查與整改工作?，F(xiàn)將我校開展義務教育常規(guī)管理工作進行認真自查，報告如下：
（一）保障學生平等權益。
1、維護學生平等入學權利。
學校根據(jù)國家法律法規(guī)和教育行政部門的相關規(guī)定，落實招生入學方案，公開范圍、程序、時間、結果，保障適齡兒童少年平等接受義務教育的權利。堅持免試就近入學原則，不舉辦任何形式的入學或升學考試，不以各類競賽、考級、獎勵證書作為學生入學或升學的依據(jù)。實行均衡編班，學校共7個自然班級，不分重點班與非重點班。
每學期實行收費公示制度，嚴格執(zhí)行國家關于義務教育免費的規(guī)定。
2、建立“控輟保學”工作機制。
學校嚴格執(zhí)行國家學籍管理相關規(guī)定，使用全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)做好學籍管理，及時增減或信息更新。堅持每天執(zhí)行學生考勤制度，每天統(tǒng)計學生到校、上課信息，實行缺勤跟蹤。近年來無輟學學生。
3、滿足需要關注學生的需求。
學校通過制定保障教育公平的制度，利用宣傳欄和班隊會、國旗下講話等多種形式進行宣傳，平等對待每一名學生。關愛留守兒童及家庭困難兒童，及時跟蹤服務并經(jīng)常為其爭取捐贈或補助。學校無寄宿學生和隨班就讀學生。
（二）、促進學生全面發(fā)展。
1、提升學生道德品質。
我校經(jīng)常利用宣傳欄、班會、家長會、國旗下講話、大課間等形式對學生進行愛國主義教育以及學習實踐《中小學生守則》。嚴格執(zhí)行國家課程計劃開足開齊課程，在學校管理各個環(huán)節(jié)分層開展養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣和健康生活方式。落實《中小學心理健康教育指導綱要》，將心理健康教育貫穿于教育教學全過程。但學校無專業(yè)心理輔導教師。
2、幫助學生學會學習。
近年來，我校努力提高辦學條件，定期更新校園文化布局，為學生營造良好的學習環(huán)境與氛圍，激發(fā)和保護學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習自信心。教師在課堂教學中遵循學生認知規(guī)律，幫助學生掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好學習習慣；引導學生獨立思考和主動探究，培養(yǎng)學生良好思維品質；采用靈活多樣的教學方法，因材施教，培養(yǎng)學生終身學習的能力。
3、增進學生身心健康。
我校共有9口教室，室內(nèi)采光、照明、通風、課桌椅、黑板等設施均達到規(guī)定標準，嚴格實行學生每天陽光1小時體育鍛煉，落實《國家學生體質健康標準》，定期開展學生體檢或體質健康監(jiān)測，重點監(jiān)測學生的.視力和營養(yǎng)狀況，及時向家長反饋。建立學生健康檔案，將學生參加體育活動及體質體能健康狀況等納入學生綜合素質評價。
4、提高學生藝術素養(yǎng)。
我校楊按照國家要求開設音樂、美術、書法課，但學校無音樂、美術專職教師。相應課程質量有待提高。沒有與社會藝術團體建立合作關系。
5、培養(yǎng)學生生活本領。
我校教師常利用寒暑假讓學生參與“三個一”等社會實踐及家務勞動，每學期放假老師都會布置一些讓學生學會“感恩”的社會實踐作業(yè)，培養(yǎng)學生的核心價值觀和勞動能力。由于考慮安全因素，我校未組織學生到基地開展學工、學農(nóng)等綜合實踐教育活動。
（三）、引領教師專業(yè)進步。
1、加強教師管理和職業(yè)道德建設。
我校已建立、健全教師管理制度，保障教師合法權益，完善教師考核評價機制，經(jīng)常開展師德教育和法制教育，積極參加上級組織的各級各類培訓，增強教師立德樹人的榮譽感和責任感。要求教師尊重學生人格，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不收受學生或家長禮品，不從事有償補課。并將師德考核納入年終績效考核。多年來教師中無違規(guī)違紀現(xiàn)象。
2、提高教師教育教學能力。
本校長期堅持校本研修工作，并積極按照繼續(xù)教育要求完成相關工作。每學期開展“每人一節(jié)課”和“骨干教師示范課”及“新分教師匯報課”等活動。教師教學能力、業(yè)務水平不斷得到提升。
3、建立教師專業(yè)發(fā)展支持體系。
我校每年保證5%的生均公用經(jīng)費用于教師培訓，引進優(yōu)質培訓資源，定期開展專題培訓，促進教研與培訓有機結合，發(fā)揮校本研修基礎作用。認真組織全體教師參加遠程培訓及濟南市師德培訓、校本培訓等，落實每位教師五年不少于360學時的培訓要求。
（三）、提升教育教學水平。
1、建設適合學生發(fā)展的課程。
學校落實國家義務教育課程方案和課程標準，嚴格遵守國家關于教材、教輔管理的相關規(guī)定，確保國家課程全面實施。不拔高教學要求，不加快教學進度。嚴格實行減負，并制定減負實施方案參照執(zhí)行。根據(jù)學生發(fā)展需要和學校、社區(qū)的資源條件，組織開發(fā)以書香校園和傳統(tǒng)文化為主題的校本課程。但考慮到安全因素，學校沒有組織學生參與社區(qū)服務與勞動技術教育。
2、實施以學生發(fā)展為本的教學。
學校嚴格按照教師常規(guī)管理對教師檢查，每學期期末監(jiān)測結束后要求教師認真擬寫質量分析，找出差距，分析原因，探求改進方法。力保教學質量有所提高，并對取得成績的老師進行獎勵。
3、建立促進學生發(fā)展的評價體系。
學校實施綜合素質評價，建立學生成長記錄袋，注重過程性評價，不以分數(shù)作為學生評價的唯一評價方式，重點考察學生的品德發(fā)展、學業(yè)水平、身心健康、興趣特長、實踐能力等方面的發(fā)展情況。對照中小學教育質量綜合評價改革指標體系，開展檢查，改進教育教學。
4、提供便利實用的教學資源。
我校圖書室內(nèi)，現(xiàn)存圖書20863冊，并配有教學參考書、工具書、辦刊、音像資料等，生均圖書92冊，并設有科學儀器2間、多功能教室5間、圖書室4間、體育儀器室2間，計算機室4間、科學實驗室4間。滿足學生使用。
（四）、營造和諧美麗環(huán)境。
1、建立切實可行的安全與健康管理制度。
我校已建立健全學校安全衛(wèi)生管理制度和工作機制，采取切實措施，確保學校師生人身安全、食品飲水安全、設施安全和活動安全。并制訂突發(fā)事件應急預案，預防和應對溺水、交通事故、不法分子入侵、校園暴力、自然災害和公共衛(wèi)生事件。
2、建設安全衛(wèi)生的學?；A設施。
我校定期對校舍、食堂、廁所、體育場地和器材、消防設施、飲用水設施等進行檢查，及時消除安全衛(wèi)生隱患。發(fā)現(xiàn)隱患及時消除，上報。少先隊時常進行安全教育宣傳。
3、開展以生活技能為基礎的安全健康教育。
學校長期利用家長會、校訊通、國旗下講話、班會課等形式對學生進行安全教育，并不定期開展消防、反恐等安全逃生演練，利用宣傳欄普及疾病預防、飲食衛(wèi)生常識以及生長發(fā)育和青春期保健知識。
4、營造健康向上的學校文化。
近年來，學校確立了“讓書香浸潤校園，讓文明陪伴童年”的辦學宗旨，全力打造“書香校園”特色學校。圍繞“書香校園”建設，建設與之相適應的學校文化。
一是學校在辦公室及所有教室走廊建設以“小故事大智慧”為主題的文化墻，文化墻共分7塊可隨時更換內(nèi)容的板塊。西一排設置“美文欣賞苑”，定期更換適合學生閱讀的美文或本校學生優(yōu)秀習作，提高學生寫作水平；西二排設置“勵志博物館”，讓學生通過故事勵志、感動、啟迪、提升；西三排設置“智慧方程式”，讓低年級學生通過閱讀小故事、小幽默受到教育，啟迪智慧；西四排設置“歷史直通車”，讀史可以明智，讓師生通過了解中外歷史上的著名人物故事，提高自己的素養(yǎng)；東一排設置“品德養(yǎng)生操”版塊，讓師生閱讀后提高道德修養(yǎng)，凈化自己的心靈；東二排設置“杏壇枝葉集”版塊，圖文并茂的介紹學校的辦學理念、教育局杏壇枝葉集及教育名言警句等；東三排設置“師生藝術廊”，作為大練基本功的展示平臺，展示師生作業(yè)、試卷、硬筆書法及美術作品；此外，學校還建立了每排校舍前的立柱文化及中心走廊文化，進一步突出這一特色。
二是學校在操場主席臺影壁、校門對面墻、班級名片及各班后墻的宣傳板面也都突出體現(xiàn)書香校園這一特色。
三是在中間走廊兩側設置不銹鋼宣傳欄，其中兩塊版面專門作為書香校園建設宣傳板面，及時宣傳學校的特色辦學。我校利用主題班會、國旗下講話培養(yǎng)學生團結協(xié)作、相互幫助的意識，弘揚民族文化，增進民族團結。同時聘請城關派出所警官為法制副校長，經(jīng)常我我校上法制教育課，并要求教師學科教學滲透法制教育。做好校園綠化、美化、凈化工作，合理布置和設計校園，有效利用空間和墻面，建設生態(tài)校園、文化校園，發(fā)揮環(huán)境育人功能。每年通過體育節(jié)、科技節(jié)、藝術節(jié)等形式，因地制宜開展學校第二課堂活動。
（六）、建設現(xiàn)代學校制度。
1、提升依法科學管理能力。
我校每年組織教師參加師德師風教育活動，學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》等法律，增強法治觀念，提升依法治校能力。依法制定學校章程，規(guī)范學校治理行為，提升學校治理水平。并制定學校發(fā)展規(guī)劃，確定年度實施方案，客觀評估辦學績效；健全管理制度，建立便捷規(guī)范的辦事程序，完善內(nèi)部機構組織規(guī)則、議事規(guī)則等。由于學校沒有條件聘請司法機構人員或律師為學校法律顧問，協(xié)助學校處理法制事務。
2、建立健全民主管理制度。
學校定期召開校務會議，民主決策學校重大事項，健全教職工代表大會制度，涉及教職工切身利益及學校發(fā)展的重要事項，提交教代會討論通過。學校專門設立校務公示欄，對學校財務、重大事項進行公示。發(fā)揮少先隊作用，引導學生自我管理或參與學校治理。學校領導組織、參與家長會、家訪工作，與家長、群眾建立溝通平臺，聽取家長群眾的意見和建議。
3、構建和諧的家庭、學校、社區(qū)合作關系。
我校常常利用家長會、校訊通等形式邀請家長參與學校治理，形成育人合力。學校還經(jīng)常有序開放學校體育文化設施，服務社區(qū)居民，與社區(qū)居民形成了良好的合作關系。
近年來，我們積極實施素質教育，學生素質提高了，樂學、好學、勤學的風尚正在形成，廣大學生主動學習的興趣高，習慣好，能力強，學校教育質量顯著提高，各項工作成績也較為喜人。但我們也清醒地認識到存在的問題：
1、學校教師年齡結構偏老，平均年齡達40歲，而青年教師個人的教育教學特色不明顯，因而教學經(jīng)驗相對不足，個人專長不突出，“模仿型”、“教學型”教師多，“科研型”、“專家型”教師少，且外借及重病人員較多，加之學科不配套的現(xiàn)象嚴重，為學校實現(xiàn)整體式跨越帶來一定難度。
2、學校無專職音樂、美術教師，也沒有專業(yè)英語教師，給學校的藝術教育和英語教學帶來了很大的壓力，同時在某種程度上也阻礙了學生的全面發(fā)展。沒有與社會藝術團體建立合作關系。
3、地方的經(jīng)濟發(fā)展水平、家庭的經(jīng)濟狀況、家長普遍文化水平不高、學生的家庭環(huán)境及周邊社區(qū)環(huán)境等都對學校的發(fā)展產(chǎn)生了制約作用。
4、但學校無專業(yè)心理輔導教師。
5、由于考慮安全因素，我校未組織學生到基地開展學工、學農(nóng)等綜合實踐教育活動。
6、學校操場為爐渣跑道，給學生開展體育活動造成影響。
1、學校教師年齡結構偏老，平均年齡達40歲。
2、學校無專職音樂、美術教師，也沒有專業(yè)英語教師。
2、爭取上級教育主管部門對我校的教師調(diào)配時盡量做到學科配套，為教育教學創(chuàng)造更好的條件。
3、地方的經(jīng)濟發(fā)展水平、家庭的經(jīng)濟狀況、家長普遍文化水平不高。
4、學校公用經(jīng)費每年只有不到20萬，除去雇傭保兩名安人員4萬，取暖電費4萬，購置辦公用品及維修費等，只能維持學校日常開支，學校粉刷、建造塑膠操場已無能為力。
1、努力探索學校管理新思路，學習新經(jīng)驗，實踐新方法，加強師德教育和學校辦學自住性，提升辦學水平。
2、爭取上級教育主管部門對我校的教師調(diào)配時盡量做到學科配套，為教育教學創(chuàng)造更好的條件。
3、發(fā)展創(chuàng)新，團結奮進，不斷加強學校領導班子的建設，充分利用好各功能室對教學的輔助作用，使其更好服務于教學。
4、積極爭取上級部門大力支持，早日建設塑膠操場。
5、以人為本，以生為本，積極為教師創(chuàng)造條件，提升幸福指數(shù)，使教師教有所樂，學生學有所獲。
對以上自查中出現(xiàn)的問題，屬于學校管理方面的，學校爭取加大整改力度，暑假前整改完成。同時，積極爭取上級部門對學校大力支持，在操場建設、師資調(diào)配方面給予照顧。
學校也將加強教育教學常規(guī)管理，不斷提高辦學水平，這不僅是學校自身發(fā)展的需要，也是當今社會和廣大家長對學校的殷切希望。我們會進一步加大力度，自我加壓、不斷進取，使學校各項常規(guī)管理再上一個新的臺階。
近幾年來，我校在縣教體局領導下，辦學條件發(fā)生了巨大變化，教育質量有了明顯提高，辦學水平正在不斷提升。為了更好地促進義務教育基本均衡......
義務教育工作自查報告篇九
國務院新聞辦17日發(fā)表的《中國的減貧行動與人權進步》白皮書指出，我國教育脫貧力度不斷加大。
根據(jù)白皮書，2012—，中央財政累計投入資金831億元改造義務教育薄弱學校，投入約140億元建設邊遠艱苦地區(qū)農(nóng)村學校教師周轉宿舍24.4萬套，可入住教師30萬人。連續(xù)實施學前教育三年行動計劃，全國學前三年毛入園率由的62.3%提高到20的75%，中西部地區(qū)在園幼兒數(shù)由20的2153萬增加到2015年的2789萬，增長了30%。
白皮書介紹說，2013—2015年，中央財政累計投入資金約44億元，支持連片特困地區(qū)對鄉(xiāng)村教師發(fā)放生活補助，惠及約600個縣的100多萬名鄉(xiāng)村教師。
白皮書指出，我國實施面向貧困地區(qū)定向招生專項計劃，面向832個貧困縣4年累計錄取學生18.3萬人，貧困地區(qū)農(nóng)村學生上重點高校人數(shù)連續(xù)三年(2013—2015年)增長10%以上。
義務教育工作自查報告篇十
接到《關于開展20xx年全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學?；巨k學條件工作專項督導的通知》(榆政教督〔20xx〕76號)文件后，我縣高度重視，成立了由分管教育的副縣長牽頭，教育局等相關部門配合的義務教育改薄工作自查工作小組，并進行了全面自查?，F(xiàn)將自查情況報告如下：
一、全縣教育基本情況。
xx縣現(xiàn)有中小學校15所(個)，其中完全中學1所、九年制學校1所、縣辦小學3所、鎮(zhèn)村規(guī)模小學8所、教學點2個;有幼兒園20所，其中縣城9所(公辦4所、民辦5所)、鎮(zhèn)村幼兒園11所。全縣中小學教職工人數(shù)為800人，其中專任教師數(shù)為760人?？h內(nèi)就讀中小學在校生共7329人，其中高中1137人、初中1803人、小學4389人，小學、初中學齡人口入學率均為100%。有在園和學前班幼兒2500人。我縣于20xx年11月通過了國家義務教育發(fā)展基本均衡縣評估驗收。
二、全面改薄五年規(guī)劃與實施情況。
我縣從20xx年起至20xx年，共實施“薄改”項目84個，投入資金2545萬元。其中，校舍建設類24個，共規(guī)劃投資1598.75萬元;設施設備類30個，共規(guī)劃投資471.72萬元;運動場地規(guī)劃涉及6個學校，共8810平方米，規(guī)劃投資180.29萬元;附屬設施30個，規(guī)劃投資294.3萬元。實施項目的.資金來源以中省為主。
20xx年至20xx年，全縣已實施項目共55個，中省投入資金共6338萬元，其中校舍、運動場地、附屬設施等建設項目共37個，設備采購項目共18個。所有建設項目已竣工共50個，完成率達90%。
通過“薄改計劃”的實施，我縣義務教育階段中小學配置了標準化教學儀器、實驗設備、圖書、數(shù)字化資源、音體美等教育設施設備，辦學條件得到顯著改善，信息化水平得到了大幅提升，城鄉(xiāng)教育差距進一步縮小，有效促進了義務教育均衡發(fā)展。
三、20xx—20xx“薄改計劃”中央資金項目建設情況。
20xx至20xx年，我縣“薄改計劃”中，中央資金項目涉及20個，共計20xx萬元。除xx中學體育場正在建設外，剩余項目均已完成。
四、存在問題及下一步工作設想。
因我縣城區(qū)面積狹小、地形局限，xx中學、一完小、三完小均存在體育場地不足問題。為了有效解決學校體育場地問題，縣委、縣政府積極創(chuàng)造條件，修建運動場地。目前，xx中學體育場項目已經(jīng)開工建設，預計20xx年可建設完工。xx縣第四完全小學也在前期規(guī)劃中，建成后將分流部分生源，緩解縣城小學擁擠現(xiàn)狀。
義務教育工作自查報告篇十一
根據(jù)金沙縣教育局、沙土鎮(zhèn)教管中心的安排部署，我校積極投入人力物力到迎接義務教育初步均衡發(fā)展督導評估的工作之中。依據(jù)《中華人民共和國義務教育法》和貴州省《關于義務教育均衡發(fā)展督導評估的意見》，開展自查自評，現(xiàn)將我校義務教育初步均衡發(fā)展工作自查情況報告如下：
一、學?；厩闆r。
天堂小學小學現(xiàn)服務2個行政村,6000千余人?，F(xiàn)有教師15人，其中女教師4人,大專學歷13人；目前學校有教學班8個，現(xiàn)有在校學生287余人。
二、自查情況。
為了迎接省的督查驗收，我們加大了工作力度，把“義務教育初步均衡發(fā)展達標”工作確定為全校的大事之一。依據(jù)縣相關的會議及文件精神，制定了《天堂小學義務教育初步均衡發(fā)展工作實施方案》，成立了相應的領導機構并進行了合理的分工，全面加快了創(chuàng)建工作的實施步伐。
發(fā)展，更好地辦好人民滿意的教育，制定了一系列措施。同時，成立工作領導小組，統(tǒng)籌規(guī)劃，加強與村、社區(qū)以及相關職能部門的聯(lián)系，積極發(fā)揮學校、家庭、社會的作用，形成發(fā)展合力，努力推進學校的標準化發(fā)展。
2、立足本位，培育特色教育。
結合我校師生實際，近年來學校積極從促進教育均衡發(fā)展角度思考，以校乒乓球社團的建設為抓手，堅持以人為本原則，充分利用本土師資，目前培育和發(fā)展了一些適合學生發(fā)展的特色項目。
3、關注學生健康，促進學生成長。我校少先大隊部設有關愛留守兒童的微笑小屋，心理咨詢室，積極關注學生思想動態(tài)。積極建立學困生、貧困生、留守兒童、寄宿貧困生等學生檔案，認真核發(fā)上級下?lián)軐W生補助資金。同時采取多種方式，充分發(fā)揮家庭、學校、社會作用，形成合力，促進學生健康成長。
4、控輟保學：近年來，我校學生入學率、輟學率、鞏固率均在標準范圍內(nèi)，無一例學生無故流失。學校嚴格按照上級要求，制定控輟保學工作措施，與每位教師簽訂控輟保學目標責任書，將控輟保學目標完成情況與教師年度考核、績效考核和評優(yōu)評先掛鉤，并實行控輟保學工作一票否決制。
5、學校嚴格按照課程計劃開足開齊課程，制定切合實際的減輕學生過重課業(yè)負擔的措施和要求，加強教學常規(guī)管理，全程監(jiān)督教師的教學行為，積極向40分鐘要質量，積極促進教學工作的良性發(fā)展。
6、認真落實每天一小時陽光體育鍛煉工作。除按課程計劃開足。
開齊體育與健康課程，學校還充分利用“兩操”、課外活動等，保障學生每天一小時鍛煉時間。
7、學生入學及學籍建設：每年按服務半徑應入學人數(shù)及時發(fā)放入學通知書，并積極跟蹤關注其入學情況。同時，切實抓好學生學籍建設，對每學年學期學生變動情況做到心中有數(shù)，去向清晰，印證材料齊全。
8、認真按照課程計劃上好信息技術、實驗教學課程，積極開放電子閱覽室，保證實驗開出率達標，實驗儀器臺帳清晰，實驗資料完整。同時，開展好圖書室借閱工作（現(xiàn)有圖書4856冊，生均20冊），按時開放圖書室，建好圖書臺帳，積極提高圖書借閱率，拓寬學生知識視野。
四、問題和差距。
1、師資水平不夠均衡。主要體現(xiàn)在：英、體、美學科專業(yè)教師欠缺，不利于學生素質的全面發(fā)展，一定程度上阻礙了教育的均衡發(fā)展。
2、教師培訓和專業(yè)成長缺乏空間和平臺，校本培訓缺乏專業(yè)指導，發(fā)展態(tài)勢不容樂觀。
3、教師交流率相對較低，有待加強。
4、班班通未實現(xiàn)。
五、下一步打算。
點，加強教師隊伍思想建設，認真貫徹黨的教育方針，抓好控輟保學工作，保證義務教育階段適齡兒童入學率、學生鞏固率達到規(guī)定標準，并積極拓寬學生素質發(fā)展渠道，進一步強化學校的精細化管理，提升管理水平，促進學校教育教學工作的有序有效發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。
義務教育工作自查報告篇十二
近幾年來，我校在市教育局、分水中心初中領導下，始終把義務教育均衡發(fā)展作為教育發(fā)展的重中之重，辦學條件發(fā)生了巨大變化，教育質量有了明顯提高，辦學水平正在不斷提升，為了更好地促進全市義務教育基本均衡發(fā)展，確保順利通過省政府驗收認定，我校依照《省義務教育均衡發(fā)展督導評估指標體系及權重》和《省義務教育學校辦學標準》進行了全面自查。我校結合實際深入剖析，查找不足，并制定了切實可行的整改措施?，F(xiàn)就我校有關迎評工作自查情況匯報如下：
我校位于，服務范圍為和個行政村。屬于農(nóng)村小學，現(xiàn)有在校生名，其中專任教師名，門衛(wèi)名。學校始建于19年，至今已有年的歷史，在長期發(fā)展中積淀了豐富校園文化和人文精神。近年來，上級主管部門、學校一直把改善辦學條件、優(yōu)化育人環(huán)境作為普及義務教育奠基工程來抓通過努力，目前我校辦學條件已基本適應義務教育要求，近年來，我校認真貫徹落實《義務教育法》，加快學校建設步伐，努力推進素質教育，促進義務教育均衡發(fā)展。
近幾年來，我們加大了工作力度，把“義務教育均衡發(fā)展合格學?！钡膭?chuàng)建工作確定為全校的大事之一。依據(jù)漢川市教育局相關的會議及文件精神，我校制定了《義務教育均衡發(fā)展工作實施方案》，成立了相應的領導機構并進行了合理的分工，召開了義務教育均衡發(fā)展迎評工作動員大會，深入調(diào)查研究，及時了解并解決創(chuàng)建工作中的重大問題。組織召開了教師會，及時傳遞相關信息，安排部署各項創(chuàng)建工作任務，穩(wěn)步推進了全校創(chuàng)建工作的開展。自查中，我們依據(jù)相關指標體系，堅持邊督查邊指導，及時糾正學校存在的問題，查漏補缺，及時整改，力保全校義務教育均衡發(fā)展工作全面達標。
（一）統(tǒng)籌管理。
我校根據(jù)省教育廳關于印發(fā)《省義務教育學校辦學基本標準（試行）》的通知的精神，制訂了我校的義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃、實施方案，成立了以校長為組長的領導機構并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。制訂義務教育均衡發(fā)展相應的評估考核制度。
（二）教育經(jīng)費。
上級財政部門對我校的教育投入嚴格按有關政策撥付，并逐年提高。農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制改革實施及時到位，義務教育免收教科書費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調(diào)、截留問題，無亂收費現(xiàn)象。教師的工資水平不低于當?shù)毓珓諉T的平均工資水平，并能按時、足額發(fā)放。我校的硬件設施得到了極大的改善。
義務教育工作自查報告篇十三
我校學?？偯娣e17342m，建筑面積7790m，生均面積12.8m，綠化面積1500m；普通教室15個，專用教室8個，功能室2個；籃球場地2個，田徑、足球、排球、羽毛球場地各1個；我校是六年一貫制學校，目前有5個年級（1―5年級）現(xiàn)有專任教師45人，學歷達標率100%，現(xiàn)有學生644人；學校圖書室藏書16861冊，生均26.15冊。
為全面貫徹落實德州督導室《關于開展義務教育學校專項督導工作的通知》（德教督〔20xx〕1號）精神，使學校盡快建立正常的教育和教學秩序。我校結合實際情況，成立了楊成秋校長任組長，執(zhí)行校長齊凱任副組長，辦公室、教導處、德育處等科室負責人及年級主任任組員的專項督導領導小組，做到周密安排，精心組織，從控輟、落實課程、聯(lián)盟建設、教師配備、大班額及招生收費等方面進行了細致的檢查，現(xiàn)將開學工作的自查情況匯報如下：
我校高度重視“控輟”工作。學校成立了以執(zhí)行校長齊凱為組長，教導處、德育處及各班班主任為組員的“控輟”工作小組，把控制學生流失、輟學工作目標具體分解到個人。為確保責任目標工作的落實，我校與各班班主任簽訂了輟保學責任狀，建立了家訪記錄、月報告臺賬，定期核實在校生數(shù)。為及時與家長溝通聯(lián)系，了解學生思想動態(tài)，學期初，各級將本級各班學生人數(shù)上報校教導處，并將學生相關信息制表存檔。學生信息包括、姓名、性別、家長姓名、身份、電話及家庭住址、班別等。同時，我校扎實做好貧困生、后進生的幫扶轉化工作和學籍管理，建立了扶貧助學工作制度，對立檔貧困生的就學狀態(tài)、受資助等情況密切跟蹤，讓學生感到了學校的關愛，確保不使一個學生因貧困和學習落后而輟學。目前，我校學生輟學率為零。
為確保殘疾兒童受教育權利，我校學期初建立了殘疾兒童臺帳，對各班殘疾兒童殘疾情況和人數(shù)進行清查。制定了旨在通過送教到家、隨班就讀等形式保障殘疾兒童就學的保學措施。經(jīng)清查，我校不存在殘疾兒童就學情況。
（二）課程方案落實情況。
我校嚴格執(zhí)行國家、省、市的課程計劃和課程開設的要求，做到了開齊課程，開足課時。我校課程設置1-2年級音樂課、美術課每周各2節(jié)，體育課每周4節(jié)，地方課程每周2節(jié)；3-5年級音樂課、美術課每周各2節(jié)，體育課每周3節(jié)，地方課程每周2節(jié)。各年級課程安排符合國家、省、市的.課程開設要求。
我校高度重視學生身心健康，嚴格按學校作息時間執(zhí)行。學生每天集體體育鍛煉不少于1小時。同時，學校為擴大學生視野，促進學生興趣、需要和特長的個性化發(fā)展，組織開設了樂高、輪滑、武術、舞蹈、合唱、航模、裝飾畫、泥塑、文學等興趣社團16個，對社團輔導教師、活動時間和地點精心組織安排，確保了活動效果，促進學生身心健康、和諧發(fā)展。
（三）小學科教師配備情況。
我校嚴格執(zhí)行《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》和《山東省學校藝術教育普及計劃》等文件要求，足額配備音、體、美、信息技術教師。目前，我校15個班共配備音樂教師2名，美術老師2名，體育教師3名，信息技術教師1名。音、體、美、信息技術教師均衡編班教學，切實保障了學生受教育權利。
（四）大班額及招生收費情況。
我校按照全省消除城鎮(zhèn)中小學大班額工作要求，嚴格執(zhí)行劃片招生的規(guī)定，規(guī)范學生入學手續(xù)、實行陽光招生。目前，我校15個班共有學生644人，最大班額52人，最小班額38人，平均每班42人，我校消除大班額工作落實到位，確保了教學效果和教育質量的穩(wěn)步提高。
在收費方面，我校嚴格執(zhí)行上級有關文件規(guī)定和收費標準，并及時進行了公示，接受社會監(jiān)督。同時，我校嚴格按照國家、省、市義務教育階段學生入學規(guī)定，組織本轄區(qū)內(nèi)適齡兒童按時入學，并按上級部門規(guī)定辦理入學手續(xù)，并由學校管理員(景風林老師)統(tǒng)一建立學生學籍檔案存檔。學生入學后，我校按照男、女生比例相對均衡原則下進行常態(tài)分班，沒有以重點班、非重點班、特色班、實驗班等名義編設教學班，沒有按學生的成績高低進行分班和名次排隊、不組織學生進行任何形式的考試、測試進行分班，確保學生在校享受人人平等、公平的原則。
通過自查，我校領導和教師充分認識到規(guī)范辦學行為的意義重大。我校嚴格按照有關文件規(guī)定，認真開展工作，無任何違規(guī)行為，但與上級規(guī)范辦學行為的要求還存有差距。今后我們將會按上級要求進一步統(tǒng)一思想做好各項工作，努力辦好人民滿意的教育。
義務教育工作自查報告篇十四
根據(jù)xxx省人民政府督導委員會印發(fā)的《xxx省人民政府關于開展義務教育均衡發(fā)展國家督導認定和全面復查工作的與通知》（x教明電【20xx】4號）文件，我區(qū)按照省教育廳和市教育局工作要求，立即組織人員，嚴格按照程序，認真開展了全面自查工作?，F(xiàn)將自查情況報告如下：
xxx市xxx區(qū)系xxx市經(jīng)濟、文化、商貿(mào)、交通和金融中心。教育普及范圍207平方公里，常住人口約25萬，轄4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、6個街道。轄區(qū)內(nèi)共有34所中小學校，其中我區(qū)直管的中小學27所(小學20所、初中5所、九年一貫制學校1所），坐落在我區(qū)的市直中學3所，開發(fā)區(qū)學校4所（1所中學、3所小學）。全日制在校生16257人，其中小學11688人，初中4569人。在職在編教師1785人，其中小學815人，中學970人。
（一）高度重視，加強組織領導。
1、強化組織領導。一是將義務教育均衡發(fā)展納入《xxx市xxx區(qū)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》，納入年度工作要點，納入年度目標管理責任考核體系，納入年度財政預算，突出教育優(yōu)先發(fā)展位置。二是繼續(xù)建立黨政領導干部教育工作聯(lián)系點制度，實施“一把手”工程，從而形成“分工明確、齊抓共管，一級抓一級、層層抓落實”的工作局面。三是繼續(xù)強化監(jiān)督與指導，20xx年，成立了xxx區(qū)人民政府教育督導委員會，下設辦公室，配備1名專職督學和3名專職工作人員，聘任了25名兼職督學，每年安排30—50萬元的專項經(jīng)費，保障督學切實履行對義務教育實施情況的監(jiān)督、評估、檢查、指導等職能。20xx年，督學換屆，重新聘任了一批年輕化、專業(yè)化的專兼職督學，平均年齡42歲，特級教師、學科帶頭人、教研員等占比近50%。20xx年11月，我區(qū)以95分的好成績通過了責任督學掛牌督導創(chuàng)新區(qū)省級評估。20xx年7月，完成了國家級創(chuàng)新區(qū)的申報工作。
2、出臺相關政策。一是出臺了《xxx區(qū)教育事業(yè)十三五發(fā)展規(guī)劃》《xxx區(qū)人民政府關于加強教師隊伍建設的實施意見》《xxx區(qū)基本公共服務體系建設實施意見》《xxx區(qū)基礎教育信息化發(fā)展五年規(guī)劃》等系列政策性文件，繼續(xù)大力統(tǒng)籌義務教育均衡發(fā)展。二是出臺了《xxx區(qū)關于推進督學責任區(qū)制度實施方案》，實行責任區(qū)督學掛牌督導機制，積極推行“一二三四”（一個方案、兩項保障、三項制度、四個機制）督導工作模式，全面督促提高義務教育均衡發(fā)展水平。
3、制定工作措施。一是區(qū)政府堅持“以縣為主”的義務教育管理體制，明確了區(qū)直各部門及鄉(xiāng)街承擔義務教育均衡發(fā)展的職責，出臺了考核區(qū)直有關部門、鄉(xiāng)、街履行教育職責的具體辦法和實施細則，把義務教育發(fā)展列入政府年度考核之中，并按照《xxx區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展考核獎勵辦法》予以獎勵。二是堅持正確的政績觀，不以升學率和考試成績作為評價教育部門和學校的唯一標準，連續(xù)多年開展了融學校發(fā)展性評估、教育質量監(jiān)測與綜合評價為一體的義務教育學校年度辦學成效“2+x”督導評估，引領學?！耙?guī)范+特色、標準+優(yōu)質”的.發(fā)展，激發(fā)了學校辦學的自主性和能動性。
（二）推進教育公平，確保入學機會均等。
1、繼續(xù)推行陽光招生改革。一是科學調(diào)整責任區(qū)。為有效控制擇校生和大班額，在認真調(diào)研論證的基礎上，科學調(diào)整了學校義務教育責任區(qū)；二是改革招生程序。積極推行招生“三嚴格”（嚴格按責任區(qū)招生、嚴格按計劃招生、嚴格按程序招生），扎實做好陽光招生工作；三是改革招生政策。20xx年，嚴格推行招生“兩嚴禁”（嚴禁招收擇校生，嚴禁收取違規(guī)費用），順利實現(xiàn)了“零擇?！?，徹底消除了擇校生，并有效地遏制了大班額現(xiàn)象，20xx年全區(qū)小學平均班額37.83人，中學平均班額45.27人。
2、保障各類兒童少年平等入學。我區(qū)自20xx年起，堅持實行“兩為主”原則和進城務工人員隨遷子女“三個一樣”（一樣就讀、升學、免費）政策，保證務工隨遷子女按居住地就近入學，平等接受義務教育，實現(xiàn)了真正意義上的“零障礙”。區(qū)教育局堅持不給學校下達升學指標、不以升學率對學校進行排名，義務教育階段無重點學校、重點班。20xx年，全區(qū)“三殘”兒童少年共計54人，有51人隨班就讀或在市直特教學校入學，入學率達94%。省示范高中計劃招生名額由市教育局按70%比例統(tǒng)一分到各初中。
3、做好留守兒童的關愛工作。我區(qū)堅持“政府主導、部門負責、學校管理、社會參與”的工作機制，建立和完善了留守兒童關愛體系：20xx年初，下發(fā)了《xxx區(qū)留守兒童之家建設實施辦法》，區(qū)屬各中小學均建立了留守兒童之家，共計27個，并按照《xxx區(qū)留守兒童之家管理制度》《xxx區(qū)留守兒童之家管理使用養(yǎng)護意見》，實現(xiàn)了“有關愛氛圍、有活動場地、有文體器材、有愛心電話、有電腦（電視機）、有圖書室”的“六有”標準，建立并完善了留守兒童管理制度、生活制度、學習制度、安全管理制度、包保責任制、結對幫扶制度等六項制度，堅持“五必訪四關注”（開學必訪、節(jié)日必訪、生日必訪、生病必訪、寒暑假必訪，關注健康、關注生活、關注學習、關注發(fā)展），并通過形式多樣的文體活動、心理健康教育、社會實踐活動給予留守兒童心靈上的慰藉、學習上的幫助和生活上的關照。區(qū)教育局定期進行專項督查，確保工作成效，20xx年3月，我區(qū)榮獲“xxx省關愛農(nóng)村留守兒童工作先進單位”稱號。
（三）保障經(jīng)費投入，確保辦學條件均等。
1、依法落實三個增長。為保障教育優(yōu)先發(fā)展，我區(qū)實行義務教育經(jīng)費在財政預算中單列，全額納入財政保障范疇，教育經(jīng)費投入盡力做到逐年增長：20xx、20xx、20xx年義務教育預算內(nèi)經(jīng)費撥款增幅為53.39%、12.8%、-36.89%，地方財政經(jīng)常性收入的增幅為16.67%、-7.45%、10.92%；生均預算內(nèi)教育事業(yè)費，小學增幅為37.24%、5.86%、-28.88%，初中增幅為63.1%、4.03%、-35.87%；生均預算內(nèi)公用經(jīng)費，小學增幅為126.39%、7.04%、-68.76%，初中增幅為168.49%、15.45%、-70.16%；教職工年人均工資增幅為14.08%、27.34%、3.87%。
2、依法征收教育附加費。我區(qū)嚴格規(guī)范了教育規(guī)費的征收、管理與使用，20xx年，教育費附加、地方教育附加征收總額1310萬元，其中，教育費附加征收437萬元，征收率達100%，地方教育附加征收873萬元，征收率達100%。以上教育規(guī)費全額納入教育部門預算管理，主要用于義務教育階段學?；A設施建設、農(nóng)村薄弱學校校舍維修改造和學校標準化設施設備添置等。
3、5、足額落實教師培訓經(jīng)費。堅持按規(guī)定全額撥付教師繼續(xù)教育經(jīng)費，并做到?？顚Ｓ?。20xx年，全區(qū)教職工工資總額5789萬元，區(qū)財政安排教師繼續(xù)教育經(jīng)費90萬元，占1.555%，在地方教育附加中安排了44萬元，占5.04%。此外，在農(nóng)村義務教育學校年度公用經(jīng)費929萬元中，安排教師培訓和在崗研修經(jīng)費46.5萬元，占5%，全部用于局校兩級組織開展的各類教師研修培訓。
（四）繼續(xù)改善辦學條件，實現(xiàn)標準化建設提標提質。
1、實施標準化建設提標提質。20xx年，我區(qū)啟動了中小學標準化學校建設工程，成立了標準化建設工作領導小組，出臺了《xxx區(qū)中小學標準化學校建設工作方案》及年度計劃、《xxx區(qū)關于進一步推進學校標準化建設工作的意見》《xxx區(qū)義務教育階段學校標準化建設考評自評方案》等文件，全面改善學校辦學條件。20xx年11月，我區(qū)高分通過了義務教育均衡發(fā)展國家級認定。20xx年至今，我區(qū)繼續(xù)加大投入，實現(xiàn)標準化建設提標提質。投入項目資金876萬元，實施校舍建設項目21個，維修改造校舍20952平方米。為東部新城新增的28個班級配備“班班通”設備、為東部新城新增1所學校配齊實驗室成套設備和音體美衛(wèi)器材，對2所學校的運動場進行維修改造。全區(qū)又增補購置計算機212臺，增補圖書20400冊，建設校園電視臺1所，錄播教室2個。
2、繼續(xù)加強薄弱學校改造。近三年，區(qū)財政性教育經(jīng)費注重向薄弱學校傾斜，公用經(jīng)費年度結余部分全部安排到農(nóng)村薄弱學校。20xx—20xx年，又改造了7所邊遠農(nóng)村薄弱學校。義務教育薄弱學校改造規(guī)劃和年度計劃得到全面落實。
（五）重視隊伍建設，確保師資配置均等。
1、積極落實教師待遇。按照《xxx區(qū)義務教育學?？冃ЧべY實施辦法》、《xxx區(qū)義務教育學校教職工績效考核辦法》，全面落實了中小學教師績效工資。城鄉(xiāng)學校教職工與區(qū)直機關公務員的醫(yī)療保險及住房公積金等執(zhí)行標準、資金來源和發(fā)放方式一致。
2、科學配足教師資源。按照省核定編制足額配備了城鄉(xiāng)義務教育學校教師。20xx年，補充新教師22人，其中音體美信息技術教師9人。20xx年秋，又補充新教師35人。生師比均在省定編制標準內(nèi)。新招聘的教師全部分配到農(nóng)村學校任教，使全區(qū)教師學科、年齡結構更趨合理，城鄉(xiāng)校際間師資配置進一步均衡。目前，全區(qū)體育教師按規(guī)定全部配齊，音樂、美術、英語、信息技術教師完全能夠滿足教學需求，合理的教師配置為課程計劃的全面實施提供了有力保障。
3、推進教師校長交流。先后制定了《xxx區(qū)教育系統(tǒng)選派掛職干部管理辦法(試行)》《xxx區(qū)中小學校長任職條件》《xxx區(qū)教育局中小學教師區(qū)內(nèi)流動管理暫行辦法》等系列文件，穩(wěn)妥推進校長教師輪崗交流。20xx年交流教師165人，交流校長5人，占符合交流條件的教師人數(shù)19.6%.。義務教育學校教師學科、年齡、職稱結構更趨合理。
4、積極落實鄉(xiāng)村教師生活補助。為鼓勵農(nóng)村教師扎根農(nóng)村，立足崗位作貢獻，出臺了《xxx區(qū)邊遠農(nóng)村教師生活補助發(fā)放管理暫行辦法》《xxx區(qū)教育教學獎勵管理辦法》等配套文件。積極落實邊遠農(nóng)村教師生活補助。20xx年，區(qū)財政預算安排農(nóng)村教師每人每月110元、70元農(nóng)村艱苦津貼，同時安排專項資金252萬元，發(fā)放農(nóng)村教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作津貼和交通生活補貼，月人均達500元。
5、建立隊伍建設長效機制。一是完善了政策設計。20xx年在全市率先以政府名義出臺了《xxx區(qū)關于進一步加強教師隊伍建設的實施意見》，提出了深化名優(yōu)教師培養(yǎng)、職稱評聘改革的具體思路，明確了教師獎勵及邊遠農(nóng)村補助等經(jīng)費標準。二是構建了培訓體系。一方面組織教師參加國培計劃、省培計劃、市培計劃等各級各類教師培訓，另一方面立足區(qū)情、校情組織開展局、校兩級培訓，僅20xx年一年，全年累計安排教師各類培訓1300多人次。三是搭建了多元研修平臺。不僅采取名師帶訓、同課異構、送教下鄉(xiāng)和教師論壇等形式，而且搭建教師博客建設、教師網(wǎng)上讀書俱樂部、城鄉(xiāng)百名教師結隊成長等網(wǎng)絡研修平臺，加強在職教師崗位研修，促進城鄉(xiāng)教師同步成長。四是建立了評查獎懲機制。每年教師節(jié)期間開展各類優(yōu)秀教師評選，由區(qū)委政府、區(qū)教育局間年一次進行表彰獎勵。從20xx年起，區(qū)政府安排50萬元的專項資金，對名優(yōu)教師、校長以及扎根農(nóng)村的優(yōu)秀教師給予獎勵，以獎代補，促進工作。同時還建立了xxx區(qū)師德師風建設和教師管理投訴平臺，查處并規(guī)范教師從教行為。五是建立名優(yōu)教師引領機制。出臺了《關于進一步加強“三名”工作室建設與管理的實施意見》，先后開展了兩屆“三名”評選工作，共評出164位名教師、名校長、名班主任。每年拿出專項資金用于“三名”工作室建設，其中名校長10000元/人，名教師20xx元/人，名班主任3000元/人。
（六）加強教育管理，確保教育質量均等。
1、加強規(guī)范管理。一是區(qū)教育局定期開展規(guī)范辦學專項督查和教育常規(guī)檢查、教學視導，區(qū)屬各中小學嚴格按照規(guī)定開齊開足了國家規(guī)定的課程，課程和課時計劃得到了認真貫徹執(zhí)行；二是成立“行風義務監(jiān)督員”隊伍，實行正、負清單式督查管理，嚴禁學校和教師違規(guī)辦學和從教；三是開展學校“一日常規(guī)”評比和標準化管理示范學校評比，加強學校規(guī)范管理；四是啟動中小學校三年發(fā)展規(guī)劃及辦學章程的制訂工作，提升學校治理能力，助推學校管理達標進位。20xx年全區(qū)小學在校生鞏固率達100%，初中鞏固率達99.5%。
2、深化教育改革。以教育質量綜合評價改革為龍頭，多措并舉，深化教育改革。一是深化“三環(huán)五步”課堂教學模式改革，引導學生自主學習、合作探究，打造高效課堂。二是全面推行“走班式自選”校本課程，即每校開設至少20多門校本課程，供學生自主選擇，走班上課，滿足學生個性需求，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。三是探索管辦評分離改革，引入第三方評價和數(shù)據(jù)實證評價，不斷完善學校年度“辦學成效“2+x”評估”，引導學校內(nèi)涵發(fā)展。四是積極推行教育質量綜合評價改革實驗，運用大數(shù)據(jù)平臺，如運用二維碼建立學生成長評價卡，開辟心理健康教育網(wǎng)絡評價平臺等，全面推行綠色評價；建立“道德銀行”，開展“校園吉尼斯”活動，進行多元評價；建立學生發(fā)展性評價體系和教學質量監(jiān)測制度，使教育質量得到有效提升。
3、重視素質教育。在全區(qū)中小學廣泛開展億萬學生陽光體育運動，將大課間活動、課外文體活動、“體育、藝術2+1項目”活動、冬季長跑運動、“三節(jié)”（藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)）活動以及學生體質健康監(jiān)測等體育、藝術項目列入每年的教育工作要點和學校教學計劃，切實保證學生每天堅持體育鍛煉一小時。20xx年全區(qū)小學生體質健康及格率達到97.30%，初中達到98.21%，數(shù)據(jù)上報率為100%，達到省規(guī)定的標準。
4、加速教育信息化。出臺《xxx區(qū)教育信息化建設發(fā)展五年規(guī)劃》，以教育信息化助推區(qū)域教育均衡化。20xx年全區(qū)教師100%配置了“一人一機”，中小學100%建成了校園網(wǎng)和校園網(wǎng)站，100%配備了多媒體信息終端，100%實現(xiàn)了“寬帶網(wǎng)絡校校通”，100%達到帶寬10兆以上，生機比達到7∶1，確保了教育信息化基礎建設完善到位；堅持信息技術與創(chuàng)新學校管理、深化教學改革、擴大優(yōu)質資源共享相結合，確保教育信息化應用常態(tài)化、多樣化。教師網(wǎng)絡學習空間開通應用率100%。
5、多形式結對發(fā)展。一是積極打造城鄉(xiāng)辦學聯(lián)盟、城東“4+4”辦學共同體、“七助一”城鄉(xiāng)幫扶共同體和“2+1”聯(lián)合辦學體等城鄉(xiāng)共同體，均衡城鄉(xiāng)辦學水平和教育質量；二是依托課題開展區(qū)域內(nèi)的校際抱團研究、加強辦學共同體深度互動，開展“四地五?！睂嵉匮杏?，進一步拓寬聯(lián)動發(fā)展路徑，形成了校際抱團捆綁發(fā)展的新格局。三是以信息技術為支撐，著力推進校際、城際間的網(wǎng)絡結對和資源共享。先后舉辦“合蕪銅宜”四城區(qū)特色學校建設城際交流研討活動、“信息技術環(huán)境下的有效教學”現(xiàn)場觀摩研討會、長三角結對學校主題教學交流研討會，開啟了和教育發(fā)達地區(qū)零距離的交流?！吨袊逃龍蟆芬浴伴_放與協(xié)作：xxx教育發(fā)展的新取向”為題進行了專題報道。
近年來，xxx教育在全面推進義務教育均衡發(fā)展工作上獲得了明顯的工作成效，積累了一定的工作經(jīng)驗。但xxx教育均衡發(fā)展還存在著深層推進中的困難與不足，主要表現(xiàn)為：教育經(jīng)費的投入與教育發(fā)展以及人民群眾對優(yōu)質教育的需求矛盾依然存在；學校標準化建設的設施設備的管理、使用水平有待繼續(xù)提高；校園周邊環(huán)境治理有待進一步加強。針對這些問題，我們所采取的整改提高對策為：一是進一步發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟，不斷增加財政收入，不斷調(diào)整財政支出結構，不斷加大教育投入，進一步規(guī)范教育收支規(guī)范管理，為提高學校辦學水平增強發(fā)展后勁；二是進一步強化學校內(nèi)部管理，完善各項工作制度，提高學校標準化建設管理水平；三是進一步加強校園周邊環(huán)境治理，把校園周邊環(huán)境的整治與美好鄉(xiāng)村建設、文明城鎮(zhèn)建設、“三線三邊”的整治有機地結合起來，學校所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處、交通、城建等部門積極履行相應職責，齊抓共管，共同打造環(huán)境優(yōu)美的校園。
20xx年11月，我區(qū)以95分通過了省級督導評估。在此基礎上，我們根據(jù)省評估組的意見進行了整改和完善?，F(xiàn)按照國家教育部《縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估暫行辦法》文件精神，對照《xxx省義務教育發(fā)展基本均衡縣督導評估實施細則》，我們認真測算數(shù)據(jù)、逐項進行自評，區(qū)域義務教育學校校際間均衡差異系數(shù)小學為0.419、初中為0.348，各項指標均均達到了省頒標準并有所進步。
xxx市xxx區(qū)人民政府。
20xx年xx月xx日。
義務教育工作自查報告篇十五
我縣共計15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，其中7個鄉(xiāng)，8個鎮(zhèn)。我縣農(nóng)村義務教育階段學校共計169所，其中初中16所（其中獨立初中七所），鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學16所，村小14所，教學點123個。
我縣農(nóng)村義務教育階段現(xiàn)有在編在職教師共計1848人，其中初中教師712人，小學教師1136人（包含鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學753人，村小116人，教學點267人）。
我縣義務教育階段現(xiàn)有在校學生22801人，其中初中學生7283人，小學生15518人（鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學10732人，村小1589人，教學點3197人）。
1、d級危房面積。
危房面積共計922平方米，其中初中130平方米，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學498平方米，村小36平方米，教學點258平方米。
2、學生都有課桌椅率。
全縣學校都有課桌椅學生率為100%。初中學生7283人，課桌椅子7283張，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學10732人，課桌椅10732張，村小1589人，課桌椅1589張，教學點3197人，課桌椅3197張。
3、寄宿學生床位率。
全縣共有寄宿學生6695人。其中小學寄宿生20xx人，床位20xx個，床位率為100%；初中寄宿生4654人，床位2422個，床位率為64%。
4、有安全飲用水學校率。
村小14所，其中有安全飲水學校13所，有安全飲用水學校率為93%；教學點123個，其中有安全飲用水學校113個，有安全飲用水學校率為92%；鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學16所，其中有安全飲用水學校15所，率為94%；初中16所，有安全飲用水學校15所，率為94%。
5、滿足就餐食堂面積學校率。
村小14所，滿足就餐食堂面積學校4所，率為29%；教學點，均無食堂；鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學和初中滿足就餐食堂面積學校率均為100%。
6、滿足師生廁所蹲位學校率。
7、教室寢室門窗好學校率。
初中學校16所，完好學校10所，完好率63%。鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學16所，完好學校12所，完好率75%。村小14所，完好學校11所，完好率79%。教學點123個，完好學校73個，完好率59%。
8、有必須取暖條件學校率。
南方冬天無需供暖。
9、上下學有突出安全隱患點。
義務教育階段學校上下安全隱患點共計200個，其中初中28個，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學48個，村小29個，教學點95個。
10、有規(guī)定營養(yǎng)餐學校率。
初中16所學校全有營養(yǎng)餐，有規(guī)定營養(yǎng)餐學校率100%。16所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學全有營養(yǎng)餐，有規(guī)定營養(yǎng)餐學校率100%。14所村小和123個教學點全有營養(yǎng)餐，有規(guī)定營養(yǎng)餐學校率100%。
11、集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師享受生活補助率。
初中教師享受生活補助率100%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學教師享受生活補助率100%，村小和教學點教師享受生活補助率100%。
12、配備數(shù)學教學資源接收和播放設備學校率。
初中100%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學100%，村小64%，教學點67%。
13、公用經(jīng)費撥付率。
14、國家規(guī)定課程開齊率。
義務教育工作自查報告篇十六
尊敬的上級領導：
根據(jù)盤龍區(qū)教育局關于開展義務教育均衡發(fā)展自檢自查工作的通知，結合果東小學的實際情況，圍繞自查內(nèi)容中的十項指標，作如下自評：
20xx年9月，果東小學教學及輔助用房面積為1540平方米，在校學生84人，生均教學及輔助用房面積為18.33平方米，達到省級標準，自評為達標。
xx小學運動場面積為1300平方米，生均面積為15.48，省級標準為13.2平方米，此項自評為不達標。
xx小學數(shù)學科學儀器配備達到標準，此項自評為達標。
ee小學有學生84人，計算機1臺，每百名學生有計算機1臺，沒有達到省級標準，此項自評為不達標。
xx小學有圖書600冊，生均7.14冊，省級指標是20，沒有達到省級標準，此項自評不為達標。
20xx年，ee小學有專任教師7人，師生比值為1：12，省級標準為1：19，所以此項自評為達標。
xx小學有教師7人，中職以上教師6人，達到省級標準，此項自評為達標。
xx小學有教師7人，本科學歷2人，專科學歷4人，中專學歷1人，達到省級標準，所以此項自評為達標。
xx小學校長，沒有經(jīng)過培訓，也沒有取得校長合格證，沒有達到要求，所以此項自評為不達標。
綜合以上內(nèi)容，阿子營小學十項指標，有五項達標，五項不達標。
第四節(jié)課。
13:50——14:30第五節(jié)課。
我校每門課程的`開設，都根據(jù)上級主管部門的文件精神來設置，現(xiàn)擬定學校課程計劃，報中心校討論研究，最后定型課程方案，人事安排方案、落實課程總表、教師一覽表、班級課程表和教師課程表，為學期開學工作做好充分準備。
1、認真執(zhí)行課程方案，踐行課改，開足開齊課程。
2、合理安排地方課時、綜合實踐課和討論課，認真上好三生教育、民族團結教育、健康教育和三項教育等課程，一年級利用一節(jié)地方課來開展健康教育和環(huán)境教育；三年級在勞動課來開展健康教育和環(huán)境教育，三生教育在地方可中來開展；五年級在勞動課中開展健康教育和三項教育（防艾、禁毒、環(huán)境教育）；各年級的環(huán)境教育每學期不少于6課時。
3、強化活動課程。
確保每天學生陽光體育運動鍛煉一小時，制定鍛煉措施；計劃好第二節(jié)課后的大課間活動，并嚴格落實。
資料，不占用學生休息時間進行集體輔導、補課；學生在校時間不超過六小時。
（一）存在問題。
1、農(nóng)村家庭教育資源匱乏，學生素質不高。
2、學校沒有專職教師。
3、學校資金短缺，設備設施不到位。
4、應試教育的思想還明顯存在，導致學校教師、家長從思想上不夠重視技能學科和實踐活動的教學。
1、整合學校、家庭、當?shù)亟逃Y源。
2、向課堂要質量。
3、提升教師的綜合素質、適應新形勢下的教學。
4、積極爭取相關部門的資金支持，改善辦學條件。
xx小學。
20xx年11月22日。
義務教育工作自查報告篇十七
一、深入學習招生政策，加強招生過程管理，增強服務意識，實行招生過程的“六公示”與“六承諾”
為全面落實“5+1”文件精神，我校成立了以校長為組長，由中層干部、骨干教師組成的領導小組，加強招生工作領導，制定出嚴格的招生制度。實行招生政策、計劃、地段、程序和辦法、結果和新生名單及咨詢投訴電話的“六公示”與“六承諾”。并成立驗證小組，嚴格驗證，確保符合就讀條件的學生就近入學。
二、堅持常態(tài)隨機分班，嚴格學籍管理。
我校嚴格按照《廣東省教育廳義務教育階段學生編班管理辦法(試行)》、《羅湖區(qū)義務教育學校編班實施辦法(試行)》，實行常態(tài)隨機編班，不組織任何形式的考試;成立領導小組和工作小組，對編班過程實施具體指導，嚴格監(jiān)督及規(guī)范操作。將學生按性別、戶籍隨機編為1——11(或13)號若干組，然后按s形排列，將學生分到各班。均衡教師定位，班主任及科任老師實行優(yōu)化、科學組合。具體操作辦法、過程和結果均向全體教師及家長公示，做到了公開、公平、公正。
各年級學籍名冊與在校就讀學生名單相同，無試讀、掛讀現(xiàn)象。少數(shù)異動學生(轉入、轉出)都按教育主管部門的要求辦理手續(xù)，全部納入學籍管理?！叭硪粌浴币?guī)范完備，并制定了一系列防止學生輟學的有效措施，連續(xù)3年入學率為100%，鞏固率超過100%，流失率為零。
三、認真執(zhí)行課程計劃，開齊開足課程。
1、認真執(zhí)行課程計劃，開齊開足課程。
我校嚴格按照省教育廳頒布的課程計劃、課程標準開展教學工作，認真對照《深圳市九年義務教育課程計劃》，開齊課程，開足課時。從不擠占小學科課時，不提前結束小學科課程。構建如下圖所示的課程模塊，促進學生全面、多元發(fā)展，促進教師的專業(yè)成長。
2、開發(fā)校本課程，凸顯外語特色。
作為一所外語學校，為了更好地體現(xiàn)并實踐我校“國際理解教育”的辦學理念與思想，突出外語特色，挖掘學生的創(chuàng)新潛能，促進學生的個性和諧發(fā)展，學校在校本課程開發(fā)中重點開設好英語特色課程。
四、細化教學常規(guī)，提高課堂教學效率，切實減輕學生課業(yè)負擔，促進學生均衡發(fā)展。
1、重新修訂《羅湖外語學校初中部教學常規(guī)》，對備課、上課、作業(yè)布置與批改等有非常具體的要求，如：作業(yè)布置要求老師們做到“四精”、“五必”即：精選、精練、精批、精講和有發(fā)必收、有收必改、有改必講、有差必補、有錯必糾，切實減輕學生負擔;使之更具科學性和可操作性。制定《羅湖外語學校初中部各年級各學科作業(yè)布置與批改的細則要求》，保證學生每天各科作業(yè)時間控制在一個半小時之內(nèi)。嚴格實行“作業(yè)登記制度”，每周統(tǒng)計反饋，發(fā)現(xiàn)問題，及時督促。學校嚴格要求按細則要求實施，定期通過聽課、學生問卷、學生座談等方式和途徑進行檢查，大力宣傳、推廣學生評價高的學科教師的先進經(jīng)驗，積極對薄弱學科進行幫教整改。
加強學法指導，調(diào)動學生“內(nèi)驅力”，使學生會學、樂學，提高學習效率，變“要我學”為“我要學”。各班成立以學習委員為組長、各學科代表為成員的`學習管理小組，配合班主任和科任老師抓學風建設，積極反饋教學、作業(yè)、輔導等意見或建議，效果突出顯著。每學期都舉辦優(yōu)秀作業(yè)成果展覽。
2、提供多元發(fā)展平臺，促進學生陽光成長。
學校組織了各種學生社團和興趣小組，并為他們提供各種參賽機會，讓學生在比賽中現(xiàn)才藝，實現(xiàn)自我價值突破。近三年學生參加各級各類競賽，有277人次獲獎。如xx年11月，葉樊怡同學獲廣東省中學生“少男少女杯”現(xiàn)場作文一等獎。xx年11月，張皓林獲第八屆深圳市讀書月“書城培訓杯”中文快速閱讀技能大賽每一名，并榮獲速讀王稱號。月5月，機器人小組，參加全國賽，我校fll項目榮獲廣東省第三名。07年5月，參加全國青少年車輛模型挑戰(zhàn)賽1/10電動大賽，獲5個第一名。我校管樂團7月，參加深圳市首屆學校藝術展演獲銀獎?！伴L號演奏”獲金獎。06年12月，榮獲“優(yōu)秀團隊獎”和“演出紀念獎”。我校是羅湖區(qū)唯一獲“優(yōu)秀團隊獎”的學校管樂團。07年7月赴香港參加慶祝香港回歸10周年紀念演出。07年12月，榮獲深圳市第九屆校際管樂節(jié)優(yōu)秀團隊獎。4月，應邀在羅湖區(qū)舉行的“迎奧運，慶五一”藝術展演開幕式上表演。
開展陽光體育活動。為了讓每個學生保證每天一小時的體育活動時間，學校因地制宜，組織學生按興趣報名參加籃球、羽毛球、乒乓球、田徑、健美操等項目，學校分項目組織學生開展體育活動。學校學生體育考核合格率95%以上，體質健康標準合格率95%以上，優(yōu)秀率28%以上。
開展多彩多姿的藝術活動，展現(xiàn)學生才藝：如舉行一次“五一”師生書畫攝影展;開展迎奧運和陽光校園現(xiàn)場繪畫活動;舉行器樂大賽;開展古典詩文朗誦比賽和“挺起不屈的脊梁”演講比賽等。
3、加強教師校本培訓，強力推進反思式校本教研。
(1)狠抓教研組教研活動的扎實有效開展，提升備課組的職能。集體備課活動要求定時間、定地點、定主題、定主講人;內(nèi)容要求“六備五議”，六備：即備每周的教學內(nèi)容、教學目標、教學進度、教學方法、鞏固練習、單元測試等，五議：即議上周教學目標完成情況、議學生對重點知識的掌握情況、議最有效的教學方法、議學生學習過程中普遍存在的問題及議解決這些問題的方法。資源共享，優(yōu)勢互補，利于老師們的共同成長。老師們將自己教學中的心得體會撰寫成論文，近三年有187篇高質量的文章在全國、省、市級有影響的刊物上發(fā)表或獲獎，有兩部專著《三尺講臺也芬芳》、《成才之路，從心開始》由海天出版社出版發(fā)行。學校也將部分論文收集成教師新課程改革論文集《風動梧桐》。
(2)舉行一年一度的“仙桐杯”教學大賽，促進教師專業(yè)水平的提升。
(3)專家引領、名師示范。
請專家和骨干教師進行專題講座或教育教學經(jīng)驗交流;收集不同課型的優(yōu)秀課例，編輯成《成功課例集錦》，充分發(fā)揮名師、優(yōu)秀教師的示范幅射作用;并建立“名師驛站”，為老師們的教學研討提供平臺，進而提高學校教師隊伍的整體水平。
(4)鼓勵、支持老師們參加各級各類教學大賽，使他們的教學能力與水平在磨課過程中不斷得到提高。近三年有220人次在教學大賽中獲得大獎，市級以上就有109項。韓學威老師參加全國數(shù)學說課比賽獲一等獎;肖仕揚、肖美霖老師在全國第六屆noc教學大賽中獲第一名，肖仕揚老師還奪得全國noc創(chuàng)新大獎;張杰老師參加“廣東省新課程與信息技術整合教學設計大賽”獲一等獎;張宏老師參加廣東省初中語文閱讀教學比賽，榮獲一等獎;黃子桐老師在廣東省“聚焦課堂，提高中小學思想道德品質”教學經(jīng)驗交流活動中，獲省一等獎;陳曉紅老師摘得深圳市初中語文教學大賽桂冠;謝莉老師在首屆深圳市班主任專業(yè)能力大賽中獲得第一名，學校榮獲組織獎等等。
(5)定期舉辦專題研討會。
從老師們的教學實踐中提煉出集中的問題，進行“半月談”式專題研討，如“如何有效地開展集體備課?”、“教學常規(guī)有效落實的探討”等，讓老師們在討論中碰撞出思維的火花。
(6)針對學生之間的差異，積極開展“分層流動教學”和“英語分層閱讀教學”的研究與嘗試。
“分層流動教學”及“英語分層閱讀教學”是在充分考慮學生的個性特點，尊重個別差異的基礎上，教師采用適宜的教學手段，在教學的廣度、深度、進度上因材施教，根據(jù)不同學生不同的學習能力與基礎水平，選擇相應的教學材料、教學方法及評價目標與方式，讓每一個學生都有所提高與發(fā)展，充分享受公平教育，體會成功。
(7)開展“名師工程”活動，加強對年輕教師的培養(yǎng)，建立“一幫一”師徒結對關系，“以老帶新”，讓一批年輕老師盡快成長為教學能手，提高學校整體教學水平。
(8)進一步落實“六個一工程”，即一份計劃、一堂好課、一個教案、一組數(shù)據(jù)、一篇文章、一個課題，促進老師們的專業(yè)化發(fā)展。
4、堅持“行政推門聽課”制度，對老師們的備課、常態(tài)教學準備及課堂教學情況進行經(jīng)常性的督導與檢查，及時評議、反饋。
5、定期、不定期地開展評教評學活動。
評教評學活動有普查性和有針對性的兩種，通過學生問卷、學生座談、個別的談等口頭或書面的形式，結合老師和學生的自評與同伴互評，以促進師生發(fā)展與提高為評價宗旨，及時反饋、溝通，落實改進措施，促進教學質量的穩(wěn)步提升。
6、建立教師電子業(yè)務檔案，開發(fā)教師發(fā)展性網(wǎng)上評價系統(tǒng)。
7、推行“三個制度”，加強教學質量的監(jiān)控。
(1)質量評價的報告制度。
b值波動0.3以上向備課組長報告。
b值波動0.5以上向教務處報告。
b值波動0.8以上向校長報告。
(2)倒查制——如果考不好，就要查備課、作業(yè)等教學的各個環(huán)節(jié)。
(3)診斷制——采取跟蹤聽課——實時錄像——分析診斷，目的是為了幫助老師們提高。
8、增設文科、理科大組長，實行精細化管理，加強對教學重要環(huán)節(jié)的監(jiān)控。
9、實行“導師制”：對每個班的學困生實行任課老師責任包干，每位老師負責4-5名學生。導師的“導”包括：思想上的引導、學業(yè)上的輔導、心理上的疏導及生活上的指導。決不放棄任何一個學生，不讓一個學生掉隊。我校近三年中考標準分400分以下人數(shù)都在2.5%以下，這足以說明了我校促進所有學生均衡發(fā)展措施的有效性。
義務教育工作自查報告篇十八
為進一步深化教育領域綜合改革，全面推進素質教育，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，我校積極開展義務教育階段學?！皽p負萬里行.第2季”活動，現(xiàn)將活動自查情況匯報如下：
我校是一所六年制完全小學，現(xiàn)有學生275人，分1——6年級8個教學班，有專任教師18人，大專文憑15人，學歷合格率達100%，高級教師12人，一級教師6人。教師中，普通話合格率，計算機合格率均達100%。有市級教學能手2人，上學年獲得市級榮譽證書的教師1人，學生10人，縣級學科活動類成果獲獎者3人。通過對教師的各種培訓，大大加快了教師專業(yè)化成長的步伐。
我校堅持義務教育免試入學制度，實行按學生戶籍所在地招生，免試、就近入學的原則招生，確保區(qū)域適齡兒童全部入學接受義務教育。絕無違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，從未編過重點班、快慢班。編班過程做到公開、透明、規(guī)范，并進行公示。在學生入學后，及時完成學籍電子注冊，同時按要求做好學生變動及普及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。
1、我校嚴格執(zhí)行《規(guī)范課程設置標準和計劃情況》。做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規(guī)定的要求考試，不準隨意增加考試次數(shù)。要求所有課程特別是副課都必須有教學計劃、有教案、有作業(yè)或相關資料。
2、規(guī)范學生作息時間。學生在校時間嚴格按照省規(guī)定執(zhí)行：每周上課5天,學生冬季到校時間不得早于7點50分，夏季到校時間不得早于7點30分。學生每日在校參加教學管理制度活動的時間不超過6小時，每節(jié)課上課時間為40分鐘。嚴格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時間安排學生集體補課或上新課。嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時間。保證學生每天在校學習時間不超過6小時。同時，我們向家長宣傳：學生每天睡眠不少于10小時。
3、嚴格控制作業(yè)量。我校一、二年級原則上不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)量均不超過1小時。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)。以前個別教師作業(yè)量略多的現(xiàn)象已杜絕。
4、嚴格規(guī)范考試行為。除每學期期末一次文化考試之外，我校未組織學生參加其它各種考試、競賽、考級等活動，對平時的檢測也予以規(guī)范。實行學生學業(yè)成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學生安排座位等。
5、嚴格規(guī)范收費標準。
（1）、貫徹落實義務教育經(jīng)費保障機制的各項政策，并按照國家規(guī)定開展的教育教學活動等所需的合理支出從公用經(jīng)費中開支，09年春已停止收取借讀費，除教育、物價部門規(guī)定的收費項目及標準外，不再收取其它費用。
（2）、實行收費公示制度，做到收支兩條線。學校未設立小金庫和賬外賬。
（3）、貫徹國家財經(jīng)法律、法規(guī)和財務規(guī)章制度，建立健全了學校經(jīng)費收支、資金管理制度，合理編制學校預算，合理安排各項支出。同時加強財務控制與監(jiān)督，完善內(nèi)部管理制度，積極做好校務公開工作。
6、嚴格教學用書管理。我校學生所使用的均為省教育廳公布的小學教學用書目錄中教學用書。我校從不組織學生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的學生用書，也從不向學生推薦各類教輔材料。循環(huán)教材要求學生均包書皮，不得在書上亂涂亂畫，保證教材整潔完好，以利循環(huán)使用。
7、規(guī)范教師行為。
（1）、加強教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務培訓，提高教師專業(yè)化水平。學校制定了一系列師德建設規(guī)章制度，規(guī)范教師的教學行為。每學年開展教師師德考核，評選優(yōu)秀教師、師德先進工作者，積極營造教書育人，愛崗敬業(yè)的良好風尚。
（2）、學校制定了教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價的基本要求，老師們均能按要求進行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價。學校每周開展校本研訓活動，圍繞校本培訓方案進行主題培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展。教師聽課節(jié)數(shù)能達到規(guī)定的要求。
（3）、加強對教師的管理，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學生統(tǒng)一征訂教輔材料。對有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的'辦法予以處理，年度考核直接定為基本合格或不合格。
8、根據(jù)《中小學幼兒園安全管理辦法》等規(guī)章和文件，建立健全了安全工作管理制度和一崗雙責責任制度，同時制定了校園安全突發(fā)事件應急預案，層層簽訂了安全工作責任狀，確保廣大師生校園內(nèi)的安全。我校始終把安全工作放在第一位，牢固樹立安全教育，預防為主的方針。通過開展系列活動加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。
安全工作領導小組定期對校舍、設施進行安全檢查，及時消除安全隱患。同時協(xié)助有關部門加強校園周圍環(huán)境的整治，凈化校園周邊環(huán)境。
貫徹《食品衛(wèi)生安全工作條例》，制定和實施健康教育工作計劃，要求食堂大師傅有健康證，不購買無食品衛(wèi)生許可證攤點的糧油、蔬菜，確保食品衛(wèi)生安全。堅持每周1―6年級上一節(jié)室內(nèi)健康課，增強學生健康衛(wèi)生意識，增加學生健康衛(wèi)生知識，促使學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。開展學生常見病及流行性的傳染病的宣傳教育防治工作，同時積極做好學生的心理健康教育，促進學生健康成長。
8、積極開展體育藝術2+1項目活動。我校體、藝2＋1項目，分音樂（舞蹈隊）、體育（跳繩）、美術（寫字）三大特色團隊。
開展體育藝術2+1項目，是我校當前和今后一個時期推進基礎教育課程改革，全面實施素質教育的一項重要內(nèi)容，促進學生德智體美等方面全面發(fā)展的一條重要途徑，將多渠道地組織全校教師進行學習活動，統(tǒng)一思想，提高認識，增強開展體育藝術2+1項目工作的自覺性和主動性。
通過自查，我們意識到規(guī)范辦學行為，責任重大，意義深遠。盡管我們做了許多工作，取得了一些成績，但與省規(guī)范辦學行為的要求還存有差距。下一步我們將按上級要求進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。
義務教育工作自查報告篇十九
根據(jù)甘肅省教育廳、甘肅省人民政府教育督導團《關于開展縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估的通知》(甘教督〔2019〕6號)的要求，我縣嚴格對照評估內(nèi)容、指標要求和工作程序，對全縣義務教育均衡發(fā)展工作進行了全面認真的自查自評，現(xiàn)將自查自評情況報告如下。
一、基本情況。
高臺縣位于河西走廊中部，黑河中游下段。全縣總面積4425平方公里，轄7鎮(zhèn)2鄉(xiāng)，136個行政村，6個社區(qū)?？側丝?5.8萬人，其中城鎮(zhèn)人口2.9萬人，農(nóng)村人口12.9萬人。近年來，高臺縣堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實省委、省政府與全國同步進入全面小康社會、建設幸福美好新甘肅的宏偉目標和市委、市政府“率先實現(xiàn)轉型跨越、做大做靚宜居宜游”的部署要求，立足高臺“一山一水一濕地”的自然屬性，聚焦“宜居宜游宜創(chuàng)業(yè)”的戰(zhàn)略基點，緊緊圍繞“堅持一條主線、打造兩張名片、突出三項重點、走好四條路子、注重五個結合、推進‘六縣’建設”的工作部署，著力打造宜居宜游的生態(tài)家園、安居樂業(yè)的幸福家園、開放開發(fā)的創(chuàng)業(yè)家園、凝心聚力的精神家園、安定團結的和諧家園，呈現(xiàn)出經(jīng)濟快速發(fā)展、社會全面進步、人民安居樂業(yè)的良好局面。2019年，全縣生產(chǎn)總值完成45.54億元，大口徑財政收入完成3.68億元，地方公共財政預算收入1.68億元，社會消費品零售額完成8.9億元，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入達到14940元，農(nóng)民人均純收入達到8511元。先后榮獲“國家科技進步縣”、“全國特殊教育先進縣”、“全省規(guī)范教育收費示范縣”等榮譽稱號。
在推動經(jīng)濟社會全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的同時，我縣始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展取向，不斷完善保障機制，大力改善辦學條件，穩(wěn)步推進布局結構調(diào)整，“兩基”水平全面提高，各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。全縣現(xiàn)有中小學23所，其中普通高中1所，職業(yè)中專1所，初級中學4所，小學17所;共有幼兒園63所。在校學生18537人，其中高臺一中3679人，職業(yè)中專2055人，初級中學5682人，小學7121人;在園幼兒3549人。有教職工1910人，其中專任教師1840人。教育系統(tǒng)先后獲得“全省教育系統(tǒng)先進集體”、“全省職業(yè)教育先進集體”、“全省教育宣傳工作先進集體”、“全省基本普及九年義務教育基本掃除青壯年文盲先進單位”、“全省全民健身活動先進單位”、“全省規(guī)范教育收費示范縣”等榮譽稱號。
(一)全縣義務教育學校均達到省定辦學標準要求。
根據(jù)《甘肅省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估實施辦法(試行)》規(guī)定，對照《甘肅省義務教育標準化學校建設指標體系》4個方面46項指標進行評估，全縣4所初中和17所完全小學均達到省定義務教育學校辦學基本標準，綜合達標率為100%，符合申報“縣域義務教育發(fā)展基本均衡縣”的前提條件。學校規(guī)模和班數(shù)、校舍建筑面積、體育活動場所、裝備和圖書、教師配置等5大項、12個核心指標達標情況詳見下表。
(二)小學、初中校際均衡差異系數(shù)分別達到要求。
根據(jù)《甘肅省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估實施辦法(試行)》規(guī)定，以生均教學及輔助用房面積、生均體育運動場館面積、生均教學儀器設備值、每百名學生擁有計算機臺數(shù)、生均圖書冊數(shù)、師生比、生均高于規(guī)定學歷教師數(shù)、生均中級及以上專業(yè)技術職務教師數(shù)等8項指標，分別計算小學、初中綜合差異系數(shù)，對縣域義務教育校際間均衡狀況進行評估。經(jīng)測算：我縣小學、初中校際間均衡差異系數(shù)分別為0.28和0.16，分別小于規(guī)定指標0.65和0.55，均達到國家規(guī)定標準。指標達標情況詳見下表。
認真對照《甘肅省義務教育發(fā)展基本均衡縣督導評估標準(試行)》，我縣人民政府推進義務教育均衡發(fā)展工作從入學機會、保障機制、教師隊伍、質量與管理4個a級指標、15個b級指標和29個c級指標逐條進行自查，各項指標均達到或超過省定評估標準，自查自評得分為99.7分。指標達標情況詳見下表。
1.入學機會2個b級指標4個c級指標全部達到標準。
(1)我縣將進城務工人員隨遷子女就學納入全縣教育發(fā)展規(guī)劃和財政保障體系，城區(qū)6所公辦義務教育學校全部接受外來務工人員子女就學。2019年，我縣共有外來務工人員子女576人(小學404人、初中172人)，占學生總數(shù)的4.43%，外來務工人員隨遷子女入學率達100%。在校就讀期間，學籍管理、評優(yōu)獎勵、“兩免一補”等方面與本地學生享受同等待遇。
(2)大力促進關愛農(nóng)村留守兒童服務體系建設，出臺了《高臺縣關愛農(nóng)村留守兒童結對行動實施方案》，建立了教體局、團縣委、婦聯(lián)、少工委等部門密切配合的服務體系，實行留守兒童動態(tài)監(jiān)測機制和普查登記制度，創(chuàng)建了市級“留守兒童之家”8個。深入開展結對幫扶活動，營造了全社會關愛農(nóng)村留守兒童的濃厚氛圍。
(3)制定出臺了《關于進一步做好特殊教育少年兒童隨班就讀工作的實施方案》，與基礎教育同規(guī)劃、同部署、同檢查、同總結、同評比，使符合條件的殘疾兒童少年進入學校接受義務教育，保障了三殘兒童少年入學權力。2019年我縣共有隨班就讀適齡兒童少年129人(其中女生51人)，三殘兒童入學率達96.3%。全縣建有高標準隨班就讀資源室3個，保證了隨班就讀教育質量。
(4)根據(jù)省市有關文件精神，我縣從2019年開始，按照高于省定標準的要求將高中招生計劃指標下達到各初級中學，確保了優(yōu)質普通高中招生名額分配到縣域內(nèi)初中的比例逐步提高。
(5)認真落實各項惠民政策，積極解決貧困家庭子女入學難的問題，對困難家庭學生做到“應助盡助”。近三年，累計發(fā)放“兩免一補”資金745萬元，寄宿生生活補助1422萬元，農(nóng)村義務教育階段學生營養(yǎng)改善計劃各級財政資金742萬元，享受“營養(yǎng)餐”學生達12366人(次)。
2.保障機制3個b級指標8個c級指標全部達到標準。
(1)我縣將義務教育優(yōu)先發(fā)展、均衡發(fā)展、促進教育公平納入經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，制定了《高臺縣推進義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃(2019-2020)》及《實施方案》，建立健全了組織領導機構，建立了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門目標責任制、監(jiān)督和問責等機制，依法履行教育職責，制定了義務教育均衡發(fā)展目標、步驟、措施、落實的路線圖，形成了教育資源向農(nóng)村或薄弱學校傾斜，城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展的格局。
(2)我縣將義務教育經(jīng)費足額納入地方財政預算，實行經(jīng)費單列，按照“三個增長，兩個比例”的要求，依法建立經(jīng)費投入機制，調(diào)整經(jīng)費支出結構，使財政撥款首先保證基礎教育特別是農(nóng)村義務教育支出的需要。2019-2019年教育財政撥款增長率分別為19.4%、23.5%、15.3%，財政經(jīng)常性收入增長率為14.7%、16.8%、12.2%，教育財政撥款的增長幅度均高于財政經(jīng)常性收入的增長幅度;2019-2019年義務教育階段生均預算內(nèi)教育經(jīng)費逐年增長，分別為6548元、8426元、10891元;2019-2019年教師人均工資逐年增長，分別為40678元、45616元、50546元;2019-2019年義務教育階段小學、初中學生生均預算內(nèi)公用經(jīng)費分別為670元、738元、879元和843元、964元、1102元;2019-2019年財政性教育經(jīng)費占全縣國民生產(chǎn)總值的比例達到法定要求，分別為4.84%、4.93%、4.98%。2019-2019年預算內(nèi)教育經(jīng)費占財政總支出的比例分別為19.1%、19.7%、20.0%。2019年，國家和省上確定的農(nóng)村稅費改革財政轉移支付資金為1080萬元，所占比例達57.26%，高于國家和省定標準7.26個百分點。依法足額征收城市教育附加410萬元、地方教育附加271萬元，及時足額從土地出讓收益金、地方政府留成福利彩票和體育彩票公益金中計提教育發(fā)展資金118.32萬元，全部用于教育。
(3)我縣根據(jù)全縣教育事業(yè)“”規(guī)劃的總體思路，以標準化學校建設為抓手，以縮小縣域間、城鄉(xiāng)間、校際間差距為目標，科學優(yōu)化全縣教育資源配置，制定出臺了《高臺縣義務教育學校標準化建設規(guī)劃》、《高臺縣義務教育學校標準化建設實施方案》，成立了標準化建設工作領導小組，統(tǒng)籌落實農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃等專項資金。2019年，計劃投資160多萬元，著力解決農(nóng)村寄宿制學校大通鋪和取暖設施落后的現(xiàn)狀;財政預算60萬元，解決了農(nóng)村薄弱學校(教學點)學生營養(yǎng)改善計劃食堂從業(yè)人員工資問題。城區(qū)規(guī)模學校按一定比例向農(nóng)村傾斜公用經(jīng)費，保證了農(nóng)村邊遠薄弱學校的正常運轉和適度發(fā)展。至目前，全縣21所中小學義務教育學校標準化建設達標率100%。
3.教師隊伍4個b級指標7個c級指標全部達到標準。
(1)我縣自2019年開始在義務教育學校全面實施績效工資制度，按照“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則，制定了《高臺縣義務教育學校績效工資實施方案》，縣財政優(yōu)先保障經(jīng)費，對艱苦邊遠的農(nóng)村學校給予適當傾斜，逐步完善了教師績效考核和獎勵性績效工資分配制度。2019年績效工資每人每月365元，2019年1月調(diào)整為500元，2019年9月調(diào)整為600元;在基礎性績效工資中設立農(nóng)村學校教師補貼，將全縣農(nóng)村中小學按地域劃分為三類，一類學校每人每月30元，二類學校每人每月80元，三類學校每人每月100元。學校教師社會保障、津貼政策落實到位，教師工作和生活條件得到大幅度改善。
(2)全縣義務教育學校現(xiàn)有教職工1077人，其中專任教師1054人，專任教師占教職工總數(shù)比為97.86%，其中小學為98.98%、初中為96.48%。足額配備義務教育學校教師，教師學科結構合理，任職資格合格率達100%，小學、初中專任教師學歷合格率為100%、98.5%，全縣小學、初中生師比分別為12︰1、11.8︰1，小學、初中各學科教師配備達到規(guī)定要求，小學、初中生均中級以上專業(yè)技術職務教師數(shù)分別為0.06人、0.05人。
(3)出臺了《高臺縣進一步加強和規(guī)范教師支教援教工作的意見》，實行城區(qū)與農(nóng)村學校對口幫扶，縣域內(nèi)教師、校長定期輪崗交流和城鎮(zhèn)中小學教師到農(nóng)村學校任教服務期制度，通過利益引導，鼓勵優(yōu)秀教師到農(nóng)村薄弱學?；蚪虒W點工作。每年選派城區(qū)、城郊50名年輕骨干教師、學科帶頭人到農(nóng)村中小學進行為期1年的支教服務。根據(jù)《張掖市中小學教師繼續(xù)教育學分管理辦法(2019-2019)》，足額撥付教師培訓經(jīng)費，按規(guī)定組織完成了教師5年一個周期360學時的培訓任務，教師、校長培訓學時和合格率均為100%。
4.質量與管理6個b級指標10個c級指標全部達到標準。
(1)全面落實國家課程計劃，認真貫徹執(zhí)行國家課程和學科課程標準，課程、課時充分保證。地方課程全面落實、校本課程多樣開發(fā)、綜合實踐課程逐步深入、特色學校規(guī)模創(chuàng)建，全面實施素質教育的基礎進一步夯實。
(2)認真落實省市教育部門關于規(guī)范辦學行為、減輕學生課業(yè)負擔的文件精神，制定下發(fā)了《關于進一步加強學校管理提高教學質量的若干意見》、《高臺縣禁止教師從事有償家教違規(guī)辦班補課的暫行規(guī)定》、《高臺縣關于切實減輕中小學生課業(yè)負擔的通知》等文件，嚴格執(zhí)行劃片招生和適齡兒童少年按時就近入學政策，實行“陽光分班”，不設重點班或實驗班。小學平均班額為23.1人，其中城區(qū)小學38.2人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學16.1人;初中平均班額為46.2人，其中城區(qū)中學46.7人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學41.1人，中小學班額符合規(guī)定要求。加強常規(guī)管理，嚴格控制中小學生在校時間，禁止雙休日組織學生集體上課、補課，切實減輕學生課業(yè)負擔，不定期對學生作業(yè)量情況進行督查，學生課業(yè)負擔適中。
(3)認真貫徹落實《義務教育法》等法律法規(guī)，堅持執(zhí)行雙向承包責任制、學生鞏固責任制、“四率”指標不達標一票否決制，強化依法控輟、管理控輟、減負控輟、勸學控輟、救助控輟、特教控輟等多項措施，小學入學率和鞏固率均為100%，無輟學現(xiàn)象;初中學生年輟學率0.18%，嚴格控制在1%以內(nèi);九年義務教育完成率99.8%。中小學“四率”指標均達到或超過國頒標準。
(4)全面貫徹國家教育方針，深入推進素質教育，制定了《高臺縣素質教育綜合改革實施方案》，學生行為規(guī)范合格率達98%以上，學業(yè)成績合格率小學達100%，初中達98%以上。圖書、實驗、音體美、電化教育等設施設備按標準足額配備，小學科學、初中理化生標準實驗室建設齊全，實驗開出率97%以上，初中理化生實驗室合格率達到95%以上。全面落實《學生體育工作條例》和“體育、藝術2+1項目”普及活動，全力推進陽光體育活動，建立體質狀況監(jiān)測制度，根據(jù)《國家學生和體質健康標準》，每學年對中小學生進行一次測試，小學體質健康及格率達98.31%，初中體質健康及格率達98.62%。
(5)堅持“以人為本，重在預防”的方針，高度重視學校安全工作。認真落實國家及省、市制定的各項安全管理辦法，制定下發(fā)了《高臺縣中小學校車安全工程實施方案》、《高臺縣學校突發(fā)公共事件。
應急預案。
》、《高臺縣校園及周邊環(huán)境綜合治理工作實施方案》等文件，建立健全聯(lián)席會議制度，公安、文廣、衛(wèi)生、交通、食藥監(jiān)等部門積極參與校園、校車、食品安全管理和校園周邊環(huán)境治理等工作，將安全任務目標細化到基層、分解到人頭，保證了學校安全工作層層有人管，事事有人抓，連續(xù)多年無重大安全責任事故發(fā)生。
根據(jù)《甘肅省縣域義務教育均衡發(fā)展公眾滿意度調(diào)查工作實施方案(試行)》要求和工作程序，積極征求人大代表、政協(xié)委員、義務教育學校校長、教師、學生家長及其他群眾意見建議。下發(fā)問卷616份，收回有效問卷589份，綜合滿意度達98.2%，其中學生家長有效調(diào)查問卷314份，滿意度98.12%。
三、主要做法及經(jīng)驗。
(一)強化政府責任，堅持“六個不動搖”，依法保障均衡發(fā)展。
1.教育工作優(yōu)先研究不動搖。健全完善了教育工作領導責任制，堅持縣委常委會議、縣政府常務會議優(yōu)先議教、定期議教，形成了縣級領導聯(lián)系學校、有關部門各負其責、齊抓共管的工作機制。把推進義務教育均衡發(fā)展作為當前教育工作的“重中之重”，先后就義務教育均衡發(fā)展、教育教學質量、中小學創(chuàng)新管理、學校布局調(diào)整、加強教師人事管理等問題召開專題會議，及時研究解決存在的問題。2019年，縣上成立了推進義務教育均衡發(fā)展工作領導小組，進一步健全完善了義務教育均衡發(fā)展工作領導責任、監(jiān)督和問責制度，將均衡發(fā)展工作情況納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門目標責任考核體系，各成員單位認真履行各自職責，細化責任分工、明確任務、形成合力，保障了推進義務教育均衡發(fā)展目標的如期實現(xiàn)。
2.教育事業(yè)優(yōu)先規(guī)劃不動搖。縣委、縣政府先后研究制定了《高臺縣國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要(2019-2019)》《高臺縣教育事業(yè)“”發(fā)展規(guī)劃(2019-2019)》《高臺縣義務教育學校布局調(diào)整規(guī)劃(2019-2019)》《高臺縣推進義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃(2019-2020)》《高臺縣2019年中小學布局調(diào)整方案》《高臺縣推進義務教育均衡發(fā)展實施方案》和《高臺縣迎接省政府義務教育均衡發(fā)展實施方案》等加快義務教育均衡發(fā)展的政策措施，進一明確了義務教育均衡發(fā)展的工作重點、目標和方向，有效推進了全縣義務教育均衡化發(fā)展進程。
3.教育經(jīng)費優(yōu)先撥付不動搖。嚴格落實“以縣為主”的管理和投入機制，在安排財政資金時，優(yōu)先向教育傾斜，全面落實教育經(jīng)費的“三個增長”和“兩個比例”，切實保障義務教育均衡發(fā)展。2019-2019年，全縣教育財政性撥款分別為15345萬元、18953萬元、21851萬元;義務教育公用經(jīng)費分別為1162萬元、1164萬元、1196萬元;足額撥付教師培訓經(jīng)費，2019-2019年，分別撥付教師培訓經(jīng)費80萬元、128萬元、228萬元。
4.教育項目優(yōu)先安排不動搖。堅持把改善辦學條件，促進均衡化發(fā)展作為辦人民滿意教育的重要抓手，加快農(nóng)村薄弱學?；A設施建設步伐。三年來，共投資1.67億元，先后組織實施了高臺二中、高臺三中、西街小學、東苑幼兒園等31個重點項目，新(擴)建校舍面積68844平方米，累計消除危房11297平方米，全縣c、d級危房全部消除。
5.師資力量優(yōu)先補充不動搖。近三年，我縣通過實施省列高校畢業(yè)生就業(yè)扶持計劃、公開招考、簽約引進等方式，新增教師166人，為農(nóng)村薄弱學校引進重點院校本科畢業(yè)生71名。在干部選拔任用時，優(yōu)先考慮配備教育干部，先后為教體系統(tǒng)配備縣級干部2人、科級干部83人，教師隊伍不斷加強。
6.教育問題優(yōu)先解決不動搖。針對中小學布局結構調(diào)整中存在的突出問題和人民群眾對優(yōu)質教育資源的強烈需求，縣上四大班子從不同層面深入開展調(diào)研，在充分調(diào)研論證、廣泛征求人大代表、政協(xié)委員、干部群眾及社會各界意見建議的基礎上，制定出臺了《高臺縣第三輪中小學布局結構調(diào)整方案》。針對校園新建或擴建中存在的用地問題，按照教育用地優(yōu)先的原則，先后為高臺二中、西街小學等無償劃撥土地199.8畝。針對家長最關心的安全問題，深入實施農(nóng)村寄宿制學校建設、農(nóng)村中小學危房改造、中小學校舍安全工程和校車安全計劃，足額配套縣級財政資金，配備生活管理教師24名，校醫(yī)14名，專兼職保安46名。2019-2019學年，對義務教育階段2347名寄宿學生周末上下學乘車補助空駛費31.5萬元。同時，嚴格校園及周邊安全隱患排查、食品衛(wèi)生監(jiān)管、校外托管學生管理，努力把工作做到極限，措施延伸到極致，確保無重大安全責任事故發(fā)生。
(二)以標準化建設為重點，科學實施“六大工程”，全面推進均衡發(fā)展。
1.科學實施布局調(diào)整工程。堅持適度集中、擴大規(guī)模、優(yōu)化資源、均衡發(fā)展的指導思想，采取相對集中辦學、適度收縮校點、擴大辦學規(guī)模、實施寄宿制管理等措施，審慎調(diào)整中小學布局，優(yōu)化教育資源配置。至目前，全縣共撤并初級中學6所、小學48所、改制教學點25所，形成4所初中，3所城區(qū)小學、8所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學、6所農(nóng)村完全小學和42個教學點的義務教育階段學校布局。
2.積極實施學前教育工程。堅持從規(guī)劃、政策、資金、項目四個方面，突出重點，強化保障，積極實施學前教育三年行動計劃。三年來，共投資3355萬元，新建東苑、駱駝城鎮(zhèn)中心、南苑、新壩鎮(zhèn)河西壩4所幼兒園，改擴建南華鎮(zhèn)中心、巷道鎮(zhèn)正遠中心、合黎鎮(zhèn)中心等8所幼兒園，新擴建園舍面積13676平方米，有效緩解了城區(qū)幼教資源短缺，提高了農(nóng)村學前教育水平。
3.實施薄弱學校改造工程。把項目建設作為提升教育均衡化發(fā)展水平的“一把手”工程來抓，制定出臺了《高臺縣農(nóng)村中小學危房改造工程實施方案》，抓住薄弱學校改造的有利契機，積極爭取項目，不斷加大薄弱學校改造力度。近三年，共完成建設項目8個，新建、改擴建校舍11974平方米。
4.實施城鎮(zhèn)教育資源建設工程。根據(jù)城鎮(zhèn)化建設進程加快和人民群眾享受優(yōu)質教育資源愿望日益迫切的實際，在縣城有計劃地新建、擴建了一批標準化的中小學、幼兒園，解決城鎮(zhèn)化建設中入學(園)難、班額大等問題。三年來，共投資13426.2萬元，新建、改擴建校舍52069平方米，完成了西街小學、高臺二中、東苑幼兒園、解放街小學教學樓、解放街小學師生餐廳、城關初中師生餐廳等建設項目。
5.實施教育技術裝備工程。三年來，累計投入教育設備購置資金1700多萬元。目前，全縣中小學師機比達到1.2︰1，生機比達到7.5︰1。全縣義務教育學校共有紅外一體機模式“班班通”185個，電子白板模式“班班通”130個，其他班級均實現(xiàn)了電視加電腦模式的“班班通”，覆蓋率達100%，中小學全部建成校園網(wǎng)，實現(xiàn)光纖寬帶上網(wǎng)。所有寄宿制中小學建立了校醫(yī)室、心理咨詢室，配備了三檔標準的衛(wèi)生器材，全縣義務教育學校標準化程度明顯提高。
6.實施教師安居建設工程。為穩(wěn)定農(nóng)村教師隊伍，實現(xiàn)義務本站鄉(xiāng)、區(qū)域間均衡發(fā)展，縣委、縣政府多次召開會議，研究解決農(nóng)村教師住房問題，安排財政、城建、國土、人社等部門現(xiàn)場辦公、實地考察，積極新建教師周轉宿舍。2019年50套鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師周轉宿舍已建成并投入使用。
(三)以師資配置為關鍵，堅持“三個注重”，強力助推均衡發(fā)展。
一是堅持注重師德師風建設。組織教師學習教育法律法規(guī)，加強師德教育、教師管理和考評，樹立培育典型，促進教育隊伍形象的提升。二是堅持注重提高校長、教師的業(yè)務素質。制定實施了《關于進一步加強教師學歷提升工作的意見》，按照比例足額撥付教師培訓經(jīng)費，進一步健全完善激勵、考核和評價機制，組織實施名師名校長、骨干教師培養(yǎng)工程，不斷加大教師培養(yǎng)力度。認真組織開展“送教下鄉(xiāng)”、名師傳幫帶“1﹢1”、教學大比武等活動，通過“送出去、請進來”等方式培養(yǎng)了一批教育理念新、政治素質硬、業(yè)務水平高的專業(yè)化教師隊伍。近三年，累計培訓教師達5431人次。已有202名教師成長為省、市、縣級骨干教師，各中小學校長均持證上崗。三是堅持注重教師結構調(diào)整。先后出臺了《高臺縣中小學校長管理辦法》《高臺縣教師人事管理辦法》《高臺縣進一步加強和規(guī)范教師支教援教工作的意見》，實行了“雙村”教師選調(diào)制度，進一步完善了城鄉(xiāng)、農(nóng)村學校校長、教師定期交流機制，優(yōu)化了教師資源配置。
(四)以素質教育為核心，深化“五項”改革，高位推進均衡發(fā)展。
1.深化教育試點項目改革。一是深化高效課堂試點項目改革。把“構建中小學高效課堂模式試點”項目和我縣“高效課堂建設”工程并軌實施，按照“分層構建、整體推進”的高效課堂建設思路，確定了高臺三中、西街小學等8所試點項目學校。嘗試實施“三段六環(huán)”、“一引二導三思”高效課堂模式，全力打造高效課堂，提高教學質量。二是推進基礎教育課程試點項目改革。把義務教育地方課程與學校課程建設作為全縣教學實踐層面的重要項目來抓。嚴格按照“試點先行，整體推進”原則，以城關初中、國慶小學等5所項目試點校為龍頭，建立城鄉(xiāng)校本研發(fā)聯(lián)合體，實行資源共享、區(qū)域聯(lián)動的運行機制，2019年全市地方課程和學校課程示范縣創(chuàng)建試點項目全面完成。
2.深化教育評價機制改革。積極推行學生綜合素質評價改革。制定了《高臺縣初中學生綜合素質評價方案》和《高臺縣關于規(guī)范使用學生成長足跡記錄、學生素質教育報告冊、高臺縣初中學生綜合素質評價登記表的通知》，建立和完善了以學生“學業(yè)考試成績(等級)+綜合素質評價(等級)”為主要依據(jù)的招生體系，有效促進了學生的自主、全面發(fā)展。
3.深化德育教育體制改革。堅持育人為本、德育為先，堅持把社會主義核心價值體系四個方面的內(nèi)容融入青少年思想道德教育的全過程。注重地方教育資源開發(fā)與德育教育的融合，加強學生校外實踐活動基地建設，構建學校、家庭、社會三維一體的育人網(wǎng)絡，不斷創(chuàng)新“雙報到、三反饋”德育實踐等活動形式，大力推行“問題學生導師制”等德育品牌活動，突出學生心理輔導和行為矯正，精心組織開展校園藝術節(jié)、興趣小組等活動，促進青少年健康成長、全面發(fā)展。
4.深化義務教育辦學模式改革。制定出臺了《高臺縣推進農(nóng)村中小學“一校多區(qū)”管理模式實施方案》，撤銷了原鄉(xiāng)(鎮(zhèn))學區(qū)建制，實行中心小學校長負責制，以中心校為依托，將附近薄弱學?；蚪虒W點進行合并，實行“中心帶動，一校多區(qū)”的一體化管理模式，做到了“四個加強”(加強標準化學校建設、加強精細化管理、加強內(nèi)涵發(fā)展、加強品質提升)，促進了“四個均衡”(師資配置均衡、管理水平均衡、辦學條件均衡、教育質量均衡)，農(nóng)村學校規(guī)模化效益逐步凸現(xiàn)，為加快農(nóng)村義務教育均衡發(fā)展和全面提高教育質量打下了良好的基礎。
5.深化教育內(nèi)涵式發(fā)展改革。一是在全面貫徹教育方針，嚴格落實國家課程計劃的基礎上，以“體育、藝術2+1”項目普及活動為抓手，積極實施快樂校園和特色學校創(chuàng)建工程。制定了《高臺縣特色學校創(chuàng)建實施方案》，積極組織開展了大課間、陽光體育活動、“123”活動，做到了“校校有特色、班班有活動、人人有特長”，打造了一批具有廣泛社會認可度的特色學校。2019年，共創(chuàng)建國家級體育活動優(yōu)秀學校2所、藝術教育特色校2所、陽光體育示范校1所，高臺三中、城關初中、國慶小學、西街小學等學校順利通過國家、省市級各類特色校的評估驗收。二是全面落實《國家學生體質健康標準》，制定出臺《高臺縣關于進一步加強和改進學校體育工作切實提高學生健康素質的意見》，強化體育課和課外鍛煉，推動學校陽光體育特色化、規(guī)范化發(fā)展，促進了學生素質的全面、和諧發(fā)展。
我縣義務教育均衡發(fā)展取得了一定的成績，保障了城鄉(xiāng)適齡少年兒童享受公平、優(yōu)質義務教育的權力，基本達到了省定標準。但與省、市黨委、政府的要求和廣大人民群眾的需求還有一定的差距。一是盡管全縣教師按編制已達到要求，但農(nóng)村學校音樂、體育、藝術等學科專業(yè)教師和專業(yè)的幼兒教師短缺，尚不能滿足教育發(fā)展的需要。二是農(nóng)村學校辦學條件還有待進一步改善，部分學校取暖設施、運動場地有待改造。今后，我縣將以爭創(chuàng)“全國義務教育發(fā)展基本均衡縣”為目標，進一步加強組織領導，強化工作措施，細化工作任務，努力使義務教育均衡發(fā)展工作再上新臺階、再創(chuàng)新佳績。
義務教育工作自查報告篇二十
龍洞小學始終把義務教育均衡發(fā)展作為教育發(fā)展的重中之重來抓,學校全面貫徹教育方針，開足開齊課程，深化教育改革，加速學校發(fā)展。根據(jù)省教育廳黔教計發(fā)《關于編制農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃項目規(guī)劃（20小學-20xx年）的預通知》文件精神，實施農(nóng)村義務教育薄弱學校改造規(guī)劃，是促進義務教育均衡發(fā)展的重大舉措。集中力量改造農(nóng)村義務教育薄弱學校，以解決義務教育發(fā)展面臨的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題,對于全面推進素質教育，縮小減少教育發(fā)展差距，推動基本服務均等化，具有十分重大的意義?，F(xiàn)將我校義務教育均衡發(fā)展工作自查情況匯報如下：
還過于狹小，不能滿足學生就餐的需要。學?，F(xiàn)在教學設施還比較落后，而且數(shù)量還遠遠達不到國家教育均衡發(fā)展規(guī)定的要求。校園、校舍建筑面積過于狹窄，生均面積不足10平方米，還達不到國家要求的一半，專用教室缺乏，尤其是圖書室，儀器、實驗室，還不能進行正常的運作。學校的微機共23臺，信息技術課基本能正常開展。學校招生服務范圍除滑石、大田兩個村，還涉及羊場鎮(zhèn)、理化鄉(xiāng)的部分村民組。隨著政府對教育投入的增加，學校的辦學環(huán)境不斷改善，軟、硬件建設都得到了長足地發(fā)展。學校嚴格按照上級教育主管部門的招生計劃搞好招生工作。一年級新生招生嚴格按教育局要求嚴把關;轉學經(jīng)學校核實確屬我校服務范圍后，經(jīng)學校同意，方能辦理轉學手續(xù)，并做好學籍登記。學生的入學率為100%，輟學率為0。
(一)領導機制。
我校根據(jù)上級制定的義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃，成立了以校長鐘書勇為組長的領導機構并進行了合理的分工，做到各項工作有人抓，各項工作有人管。同時，建立學校及周邊綜合治理聯(lián)席會議制度和警校經(jīng)常性聯(lián)席制度，學校周邊環(huán)境和治安狀況良好。
(二)管理機制。
學校所轄服務范圍學生適齡兒童、少年入學率達到。
100%。每學年向社會公布學校招生范圍及招生人數(shù)。九年義務教育鞏固率達100%。
(三)教育經(jīng)費。
上級財政部門對我校的教育投入嚴格按有關政策撥付，義務教育經(jīng)費保障機制改革實施及時到位，義務教育免收教科書費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調(diào)、截留問題，無亂收費現(xiàn)象。
(四)師德建設。
學校十分重視師德師風建設，經(jīng)常性地開展師德師風教育，堅持抓好每周例會制度的落實，教師遵紀守法，愛崗敬業(yè)，無體罰學生和違法犯罪問題。
(五)比訪活動。
“比教學、訪萬家”工作實現(xiàn)全覆蓋，工作形成常態(tài)化。學校校長帶頭參與“比教學、訪萬家”工作，每名教師都能做到比教學經(jīng)常化，聽課、評課常態(tài)化。每位教師每學期能做到對所任教班級的學生家庭至少走訪一次?！氨仍L”專項檔案資料齊全。
我校制定了《教師績效考核制度》，教師績效考核程序規(guī)范，考核結果與教師績效工資掛鉤。
(六)、教育教學質量。
學校按照課程計劃開齊、開足、開好課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。扎實開展“大家唱、大家畫、大家跳”活動，進一步減輕學生的課業(yè)負擔，增強全體學生的身體素質。學校沒有開設重點班，特長班。學校教師沒有在校內(nèi)、校外任何地點、任何時間以任何形式給學生有償補課，或變相強迫學生參加社會上各種家教補習班的現(xiàn)象。
(七)辦學行為。
學校建立了學生課業(yè)負擔監(jiān)測、舉報制度，確實減輕學生過重的課業(yè)負擔。學校教師無利用假期、公休日、課余時間組織學生補課。無亂辦班、亂收費行為。無向學生亂推銷現(xiàn)象。
(八)關愛機制。
學校對殘疾兒童、少年入學權利加以保障，每學期建立進城務工人員隨遷子女就讀名冊，建立關愛措施。落實上級相關關愛文件。讓進城務工人員隨遷子女和農(nóng)村留守兒童享有平等接受義務教育的權利。
1、學校班額過大，有些班級學生人數(shù)達60余人，最大班級甚至接近70人。
2、小學按國家標準配備教室，學生教室不夠使用，需要增加至少3個教室，學校美術室、圖書室、電子備課室、心理輔導室、電腦教室等配備不足。
3、根據(jù)學校規(guī)模和課程標準，體育、音樂、美術器材設備還不足，特別是教師用電腦和學生用電腦臺數(shù)不達標，需要添置更新。
4、標準課桌椅學校配置還不夠，需要進一步購置。
1、進一步多方籌措資金，改善辦學條件，提高辦學水平。并進入重要工作議事日程。
2、積極爭取上級支持，優(yōu)化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。
3、積極創(chuàng)建和諧校園、書香校園，使學生享受高質優(yōu)效教育，為學生未來發(fā)展奠定基礎。
義務教育工作自查報告篇一
我省堅持以人民為中心的發(fā)展理念，把教育公平作為基本教育政策，依托工程實施，調(diào)動各類資源，既強化薄弱學校的整體突破提升，又帶動教育資源的均衡配置，取得明顯成效。2020年11月，我省提前一年整體通過“國檢”，成為全國第七個全面通過國家義務教育發(fā)展基本均衡縣督導檢查的省份，為統(tǒng)籌推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展奠定了良好基礎。
一是基本辦學條件整體提升。2020年以來，統(tǒng)籌校安長效機制、擴容工程等一系列重大工程項目資金，加大各級資金投入，全省共新、改、擴建校舍面積599.03萬平方米、室外運動場地576.03萬平方米，圍墻40萬米，護坡坎42.29萬立方米，購置學生課桌椅120.75萬套、圖書1706.3萬冊，計算機、教學儀器設備等762.78萬臺件套，數(shù)字教育資源209.1tb，基本辦學條件得到全面改善和整體提升。
二是教育信息化穩(wěn)步推進。在實現(xiàn)“三通兩平臺”的基礎上，建設省級教育信息化大平臺，穩(wěn)步推進“xx省優(yōu)質教育資源共享支撐工程”和“xx省教育行業(yè)網(wǎng)絡與信息安全應急處置平臺”建設，各地積極推廣使用“中小學教育裝備配備使用自動化平臺”，開展數(shù)字校園、智慧校園建設，通過在線課堂、遠程教學等，讓更多優(yōu)質教育資源輻射到鄉(xiāng)村地區(qū)和薄弱學校，有效縮小城鄉(xiāng)教學水平差距。
三是“大班額”現(xiàn)象有效控制。實施消除義務教育階段大班額專項規(guī)劃，嚴格控制學校班生規(guī)模，2020-2020學年義務教育階段學校66人及以上超大班額基本消除;56人至65人大班額4419個，比2020-2020學年減少3131個，占比從上學年度的5.3%下降到4.2%，低于全國平均水平近6個百分點。
四是鄉(xiāng)村教師素質明顯提升。全面貫徹落實《xx省鄉(xiāng)村教師支持計劃(2020—2020年)實施辦法》，通過加強師德建設、推進“縣管校聘”管理改革、提高教師待遇、健全教師培訓制度等，多措并舉促進鄉(xiāng)村教師隊伍的穩(wěn)定及整體素質提升。近五年，全省共補充中小學新任教師3萬余名，其中鄉(xiāng)村教師占60%、緊缺學科教師占40%，小學教師具有?？萍耙陨蠈W歷比例達91.9%，初中教師具有本科學歷比例達88.1%;義務教育學校教師校際交流人數(shù)達到應交流人數(shù)12%以上，其中參與交流的骨干教師達20%以上;將鄉(xiāng)村學校任(支)教經(jīng)歷作為晉升高級職稱必備條件，每年引導近5000名城鎮(zhèn)中小學教師到鄉(xiāng)村學校任(支)教。推進鄉(xiāng)村教師生活補助“提標擴面”，將生活補助標準從平均每人每月300元提高到400元，2020年將進一步提高到500元。實施鄉(xiāng)村教師素質提升和鄉(xiāng)村校長助力“兩項工程”，共有2500余名鄉(xiāng)村校長、45000余名鄉(xiāng)村教師參加培訓，進程過半。目前，全省義務教育專任教師數(shù)比2020年增加12116人，師生比小學為1:18、初中為1:12.17，師資隊伍總體能滿足教育教學需求。
五是教育內(nèi)涵建設不斷發(fā)展。全面實施“義務教育管理標準化學校”創(chuàng)建評估，開展義務教育質量監(jiān)測，進一步深化城區(qū)學?！靶∑瑓^(qū)管理”、農(nóng)村薄弱學校“委托管理”、集團化辦學改革;建立學校教學開放制度，開展義務教育教學改革項目遴選建設，引導學校教師聚焦課程教學，提高教育教學質量。研究制定青少年近視行動方案，著力呵護孩子們的眼睛;大力發(fā)展青少年校園足球，幫助學生增強體質、健全人格、錘煉意志;制定中小學生藝術素質測評指導意見，多形式舉辦高雅藝術進校園、少兒舞蹈美育工程走進農(nóng)村校園、中小學生藝術展演等活動，提高學生審美和人文素養(yǎng)。
六是項目實施效益明顯提升。截至目前，按全省93個項目縣平均進行測算，與2020-2020學年對比，義務教育階段生均校舍建筑面積增加0.09平方米，其中初中增加0.71平方米，生均食堂面積增加0.3平方米，其中小學增加1.28平方米、初中增加0.21平方米，衛(wèi)生廁所比例達99.32%，提高7.65%;小學生均圖書26.74冊、增加1.59冊，初中生均圖書36.6冊、增加0.96冊;小學生均教學儀器設備值1943元、增加835元，初中生均教學儀器設備值2738元、增加1045元;小學每百名學生擁有計算機13.8臺、增加2.6臺，初中每百名學生擁有計算機17.3臺、增加2.6臺;體育運動場(館)面積達標校數(shù)6080所、占比94.56%，體育器械配備達標校數(shù)6313所、占比98.18%。學校面貌發(fā)生改變，帶動了校園內(nèi)涵建設，促進學校教育教學質量的整體提升，對縣域教育、經(jīng)濟中長期發(fā)展也產(chǎn)生了積極的影響，師生、家長對項目實施滿意度較高。
義務教育工作自查報告篇二
根據(jù)《xx市教育局關于組織開展全市教育資助政策執(zhí)行情況檢查的通知》佛教財[20xx]16號文件通知精神，我校對照文件要求對“教育資助政策”執(zhí)行情況進行了認真的自查?，F(xiàn)將自查情況報告如下：
20xx-20xx學年秋季學期全校有義務教育階段學生559人，享受資助人數(shù)10人，合計金額0.4萬元;春季學期565人，享受資助人數(shù)10人，合計金額0.4萬元。20xx-20xx學年秋季學期全校有義務教育階段學生565人，享受資助人數(shù)6人，合計金額0.3萬元;20xx-20xx學年春季學期全校有義務教育階段學生572人，享受資助人數(shù)6人，合計金額0.3萬元;20xx-2014學年秋季學期572，享受資助人數(shù)4人，合計金額0.2萬元;春季學期560，享受資助人數(shù)4人，合計金額0.2萬元。2008年享受幫困助學63人次，20xx年有義務教育階段中學生623人，20xx年享受幫困助學32人，占義務教育階段學生總數(shù)的5.1%.
(一)加強領導，健全機構。
我校自實施“教育資助政策”以來，學校領導高度重視，成立了以張標校長為組長的貧困生資助管理工作領導小組，了解學校幫困學生的情況。明確了專人專門負責此項工作，并落實專人負責具體操作，要明確工作職責，落實責任制。
(二)積極實施，規(guī)范操作，把“教育資助政策”落到實處這次教育資助政策的實施，是社會救助工作的重要組成部分，也是辦好順德人民滿意的教育的重要內(nèi)容。我校高度重視，認真組織，加強管理，同時要注意工作方法，把好事辦實、辦好。教育資助政策的具體操作方法如下：
1、低保家庭和特殊困難家庭學生(或監(jiān)護人)提供證明，開學前一個月集中受理低保家庭和特殊困難家庭學生的申請手續(xù)，經(jīng)過核查、審定后，對符合條件者登記造冊上送給教育局。
2、教育局根據(jù)學校提供的名冊及相關資料，匯總名單后，由上級直接把現(xiàn)金打入幫扶對象所提供的帳號上。
(三)建全制度，加強管理，形成教育資助的長效機制。
1、學校對申請、受理、審定、登記、辦理、結算、備案等環(huán)節(jié)，建立起相應工作制度和操作流程，進一步完善幫困助學的工作機制，形成長效機制，確保困難學生不被遺漏，確保每一個特殊困難學生都受到特別關注，得到特別關愛。
2、學校加強對受助學生的跟蹤了解，及時掌握受助學生動態(tài)，以便及時調(diào)整，更好地落實幫困措施。
3、學校每學期末對幫困助學工作開展一次全面的自查、梳理、總結，及時調(diào)整和優(yōu)化幫困助學工作的措施，不斷提高幫困助學工作水平。
實施“教育資助政策”是一項“民心工程”。我校通過自查深深認識到這項政策的意義，同時加強監(jiān)督、檢查、規(guī)范操作流程，切實把黨和政府的關懷落實到家庭貧困的學生身上，使他們感受到黨和政府的溫暖和關懷。
義務教育工作自查報告篇三
22022中小學推進義務教育均衡發(fā)展工作總結匯報自查報告【第1篇，共3篇】小學義務教育均衡發(fā)展督導評估自查自評報告根據(jù)《xx省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估工作方案》和xx市政府教育督導室提出的要求，對照評估方案及標準，我校細致扎實地開展了自查自評?，F(xiàn)將我校義務教育均衡發(fā)展工作自查自評情況匯報如下：
一、學?；厩闆r：
xx小學教育集團成立于xx年5月。教育集團現(xiàn)有xx總校和xx分校（原北街小學）兩個校區(qū)，占地面積17782㎡，校舍建筑面積14841㎡。現(xiàn)有教職員工159名，學歷達標率100%，普通話達標率100%，其中，中學高級教師2名，小學高級教師83名，省、州級骨干教師8名，省級教學骨干4名。在校學生3773名，58個教學班，服務半徑覆蓋12個社區(qū)，轄區(qū)內(nèi)殘疾兒童、留守兒童無一輟學，學生入學率100%，鞏固率100%，學校環(huán)境優(yōu)美，設施一流，是xx州、市的示范性小學。xx年以來，學?？缭绞降陌l(fā)展壯大為自己贏得了種種榮譽。學校先后被中國教育協(xié)會命名為全國現(xiàn)代教學藝術研究實驗學校，獲得州、市“兩基”工作先進集體，州、市教育系統(tǒng)基層組織建設年先進集體，省、州、市科技示范校。15名教師在國家、省、州、市教學比賽中獲獎，58名教師接受了國家級培訓。200多名學生在全國、省、州、市各類競賽中獲獎。xx、xx年，學校在州、市教學質量檢測和各級各類競賽中成績均名列前茅。
教育集團設有黨支部、政教處、教導處、總務處、辦公室、少先隊大隊部和工會等處室。每個校區(qū)有一名主管副校長，內(nèi)設教導處、總務處、少先隊大隊部和工會，協(xié)助副校長搞好分校區(qū)的教育教學和日常工作。教育集團現(xiàn)擁有3個多媒體教室、35個電子白板教室、3個電子備課室、1個圖書館、3個學生微機室、2個紅領巾廣播站、600平方米的地下文體活動室和形體室等配套的教學設施。并接通了11套校訊通設備，建成了10m光纖xx小學網(wǎng)站，開設了《健康教育》、《成長快樂》、《中華大家庭》、《閱讀欣賞》等校本課程。成立了書法、繪畫、舞蹈、中國象棋、圍棋、器樂、乒乓球等興趣小組和《少年文摘報》記者站，并定期開展活動。
二、辦學條件（一）學校占地面積學校占地面積17782平方米，生均占地4.71平方米，與《標準》規(guī)定小學校園用地面積生均15平方米，有一定差距。
（二）學校建設用地1.學校校舍建筑面積14841平方米，生均3.93平方米，與《標準》規(guī)定小學校園用地面積生均不低于5.66平方米相差1.73平方米。綠化面積6275.2平方米，運動場地7578平方米，其中有4個籃球場，1個羽毛球場，無直跑道和環(huán)形跑道，無法滿足全校師生同時做操和開展體育活動的需求。
2.學校各類用房（1）學校徹底消除了危房，教室、課桌凳充足，完全符合“一無兩有六配套”要求。學?，F(xiàn)有普通教室60個，平均每個54平方米，達到《標準》規(guī)定數(shù)。
（2）教學輔助用房：微機室3間，180平方米；圖書閱覽室1個，276平方米，多媒體室43個，體育器械室1間。體育活動室一個，637.2平方米；地下體育室1個。
（3）辦公用房：有教師辦公室40個，總務倉庫1間。會議室2個，350.05平方米、少先隊隊部一個，73.9平方米。
（4）生活用房：傳達室2間，21平方米；門房2間；除校園設置廁所外，每層教學樓也設有廁所，蹲位186個，不符合《標準》規(guī)定。
（三）設施設備1．學校已有的輔助用房已配齊了桌、椅、凳、架，課桌椅共有2920套，其中雙人1800套，單人1120套，配齊率100%。學生人人有符合要求的課桌椅，班班有符合要求的黑板、講桌和照明設施。
2．實驗教學儀器按照《中小學校辦學條件標準（試行）〈中小學理科實驗室裝備規(guī)范〉、〈小學數(shù)學科學教學儀器配備標準〉》的要求配備齊全，教學儀器達標率100%，儀器總值155萬元，生均448元；現(xiàn)有微機150臺，生機比為24:1，達不到《標準》中小學生機比12：1的要求。
3．體育、衛(wèi)生器材按照《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》配備。
4．學校現(xiàn)有圖書59366冊，生均16.5冊。總價值28萬元，生均80元，有視聽設備、音像資料，達到《標準》要求。
5．學校兩個校區(qū)都設有校門、圍墻、校牌、旗臺和旗桿、固定宣傳欄，硬化了操場，栽植了花卉，布置了文化墻，亮化了教室，育人環(huán)境優(yōu)美，布局合理。
6．教育信息化配置（1）有計算機網(wǎng)絡室、多媒體教室，教師電子備課室，學生微機室計算機。
（2）學校35個教室配備有交互式電子白板，有符合課程標準、緊扣教材、服務教學的教學資源。
三、師資配置11．教師配備學校有教職工159人，師生比為1：23.8，其中專任教師157人，占教職工總數(shù)98.8%.省、州級骨干教師8名，省級教學骨干4名，學校無專職管理人員，有工勤人員2人，占教職工總數(shù)1.2%，專任教師中大學本科52人，?？?3人，中專19人，高中4人，學歷合格率為100%，但學科結構不盡合理，缺少心理咨詢、科學等專職教師。
2.教師職稱結構學校初級職稱比例38.9%，中級職稱比例50.9%，高級職稱比例1.2%，職稱結構較為合理，校長從事教育工作24年，具有大學本科學歷，中學高級職稱。
3.年齡結構學校35歲以下教師75人，占教師總數(shù)的47.5%，35-50歲教師66人，占教師總數(shù)的41.2%，50歲以上教師18人，占教師總數(shù)的11.4%，年齡結構偏大。
44．其它配備學校配備兼職衛(wèi)生技術人員1名，沒有配備心理健康教育教師。
四、學校管理1.辦學理念及規(guī)劃學校堅持“以人為本、育人至上、優(yōu)質服務”的辦學理念，以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實黨的教育方針，全面實施素質教育。堅持依法辦學，以德治校，按照“管理求規(guī)范，質量求提高，環(huán)境求優(yōu)化，特色求發(fā)展”的辦學思路，從細節(jié)管理入手，通過學習和反思，彰顯辦學特色，讓校園、教師、學生盡顯和諧之美。學校制定了《xx小學教育集團發(fā)展規(guī)劃》。經(jīng)過不斷的努力，使學校形成具有鮮明的“管理求規(guī)范，質量求提高，環(huán)境求優(yōu)化，特色求發(fā)展”的學校文化，辦人民滿意的教育。
本學年，學校堅持以繼承、創(chuàng)新、發(fā)展為主題，把握“內(nèi)涵求發(fā)展，機制求創(chuàng)新，隊伍求提高”主旋律，抓住機遇，打造學校品牌，提升學校品位，全面提高學校的辦學水平和教育質量，形成“用制度管理學校，用創(chuàng)新經(jīng)營學校，用品牌打造名?！钡奶厣l(fā)展之路。
2.科學管理學校各種規(guī)章制度齊全，符合學校實際，制度制定依靠廣大教師，來源于教師。落實校產(chǎn)管理、財務管理等各項校務管理制度。資產(chǎn)管理做到賬賬相符，賬實相符；校舍設施養(yǎng)護、維修及時，利用率高，校園環(huán)境等管理到位，學校杜絕了亂收費現(xiàn)象，合理開支，杜絕浪費現(xiàn)象的發(fā)生。建立健全了安全工作機構和制度，層層落實安全工作責任制，建立科學、規(guī)范的校園安全突發(fā)事件應急預案，開展了消防安全教育和自護自救演練，建立了安全檔案，近年內(nèi)未發(fā)生安全事故。
3.班子建設依據(jù)學校管理理念，把班子建設放在首位，組建一支“學習型”、“創(chuàng)新型”、“服務型”領導隊伍。一是要求每個班子成員堅持政治理論和教育管理理論學習，撰寫學習心得筆記，強化每個成員的宗旨觀念、奉獻意識和責任意識，不斷提高政治素養(yǎng)、管理能力，轉變工作思路，端正工作作風，倡導開拓精神和創(chuàng)新意識。二是學校領導根據(jù)各自分工，解決份內(nèi)工作，大事通過領導班子會議研究或全體教職工大會討論決定。成立了校務公開領導小組、校務監(jiān)督委員會，財務監(jiān)督小組，對學校的政務公開情況、經(jīng)費開支情況進行監(jiān)督。三是學校領導工作聯(lián)系制度。每周五上午三、四節(jié)課，由校長主持召開分管副校長、各處主要負責人會議，會議中由分管副校長匯報上周工作，提出下周工作思路，并通過討論達成共識，由校長統(tǒng)一協(xié)調(diào)，開展下周具體工作。每個領導班子成員聯(lián)系一個年級、一個教研組，深入基層，推門聽課，并協(xié)調(diào)指導工作，幫助解決實際問題。四是執(zhí)行談話誡勉制度。學校以人性化管理為出發(fā)點，如果教職工在工作中出現(xiàn)失誤或工作態(tài)度問題，以談話方式解決，及時改正。
4.教師隊伍建設一是重視教師職業(yè)道德教育活動。組織教師學習政策法規(guī)，學習先進典型，進行經(jīng)驗交流、學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育法》《教師法》《未成年人保護法》《教師教學行為規(guī)范》，要求全體教師做到忠于職守，敬崗愛業(yè)，依法執(zhí)教，極大的提高了全體教師的思想道德和職業(yè)道德，強化了廣大教師的責任心和事業(yè)心。愛崗敬業(yè)、熱愛學生、關心學生、關注學校發(fā)展的教師層出不窮，形成了大膽創(chuàng)新，銳意進取的精神風貌。
二是重視開展業(yè)務培訓。學校制定教師培訓計劃，定期舉辦各種方式的培訓班，加強教師現(xiàn)代信息技術培訓，并積極創(chuàng)造條件加強教師與外界的聯(lián)系，讓教師走出去開闊眼界，吸取先進經(jīng)驗，注重校本培訓，鼓勵青年教師向身邊先進教師學習，及時撰寫教學心得，做到理論與實踐相結合，學生和老師共成長。培訓經(jīng)費使用達公用經(jīng)費的5%以上。
三是重視對教師的考核。為督促教師業(yè)務能力迅速提高，學校制定了一系列考核方案、細則，切實加強對教師業(yè)務的督促和評估，鼓勵和支持教師進行專業(yè)知識提升，促使教師自覺學習風氣的形成，使教師的專業(yè)知識水平和教學業(yè)務能力不斷提高。
四是重視教師專業(yè)發(fā)展。實施“221”工程和巡校、巡課制度。即校長包兩個校區(qū)，分管副校長包兩個年級組，教導主任包一個年級組，對教師課堂教學進行認真評價，并要求校領導班子成員做到了提前半小時到校，推遲半小時離校，進行巡校、巡課。堅持崗位大練兵活動。學校每學年定期開展研討課、展示課、公開課、新調(diào)入教師研磨課、教學新秀研討課、校級優(yōu)秀課評選、“五課”教研活動等崗位大練兵活動，做到了全員參與，全科參與。請進來，全員培訓。學校定期邀請各學科專家來校為教師做學術講座。xx年11月、xx年7月邀請省實驗小學特級教師講學團來學校講課，全體語文、數(shù)學老師參與了教研互動活動。xx年3月邀請全國知名教育專家翟海霞教授到我校做了《打造卓越教師》講座。
走出去，與強者共舞，在實踐中磨煉。我校緊緊圍繞提高教師的業(yè)務素質，提升全體教師的教育理念和能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展的目標，以課堂教學中出現(xiàn)的熱點、焦點問題，扎實開展外出培訓。兩年來，我校創(chuàng)造條件，搭建平臺，共派遣了100多人次到上海、廣州、北京、江蘇、天津等地輪流外出學習培訓。培訓歸來后匯報學習心得體會，作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應，有力的提升了教師的整體素質。
與名校結對。我校積極拓展與xx名校省實驗小學，全國名校江蘇南通城中小學的交流合作，借船出海。xx年，我校與xx省實驗學校結成了友好交流學校，派遣教師前往省實驗小學學習交流。xx年在上級主管部門的大力支持下，由校長帶領主管教學的副校長、教導主任等一行四人赴江蘇省南通市商討教育教學交流工作，與南通市四大名校之一的城中小學結為友好交流學校。xx年11月，派出兩位教師赴江蘇省南通市城中小學進行為期一周的“影子”式培訓，兩位教師回校后對我校語文和英語教師進行了二次培訓。xx年5月，將派語文、數(shù)學各一名教師到南通城中小學培學學習；我校準備邀請南通城中小學專家到我校傳經(jīng)送寶。
“123”提質工程。對新上崗、新調(diào)入教師、轉型教師實施“123”培養(yǎng)工程，即一年站穩(wěn)講臺、兩年規(guī)范教學、三年教有特色。同時配備校內(nèi)骨干教師對這些教師進行三對一教學輔導，由一名教導主任、一名骨干教師、一名同年級業(yè)務輔導老師同時幫扶一位新上崗教師，使新上崗教師盡快進入角色，勝任教學工作。
骨干引領。骨干教師是我校教育工作的排頭兵。我校積極發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用，每學期每人兩節(jié)示范課，供全體教師學習、借鑒。同時每周二以教研組為單位開展教研活動，對教師進行教育教學理論、教學能力以及教學細節(jié)等方面培訓，我校12名省州級骨干教師，每學期承擔24節(jié)觀摩示范課。通過“以老帶新”，“以優(yōu)帶新”，“以學促新”等方式從師德、師能、師藝等幾方面來塑造教壇新秀，使青年教師干有方向，學有榜樣。
青藍工程。青年教師是學校未來發(fā)展的主力軍。為了讓青年教師盡快熟悉教學業(yè)務，縮短探索過程，少走彎路,快出成績，更快脫穎而出。我?！扒嗨{工程”采用師徒結對的形式，以教學相長為宗旨，通過師徒之間的“傳、幫、帶”，推進名師建設，為創(chuàng)品牌學校作出貢獻。凡新來的教師，均須參加青藍工程，拜一位本校同學科有經(jīng)驗的教師為指導教師。指導教師主要由各學科骨干教師擔任。具體由教研組組長推薦，結合被指導教師的意見，領導小組審核批準。幫扶內(nèi)容分四個方面:一是閱讀指導；二是教材分析指導；三是聽課指導;四是評課指導。xx我校有四名教師參加了“美麗園丁教師培訓基金會的”培訓活動，這四位同志回校后制定“青年教師牽手計劃”。由于我校在教師培訓方面做到了組織到位、制度到位、人員到位、經(jīng)費到位、激勵到位，所解決了教學有規(guī)、教學有技、發(fā)展有智的問題。
5.教師評價評價方法堅持定性與定量相結合的評價原則，學校、個人、同事、學生、家長多元參與的考核原則，定期檢查和不定期抽查相結合的原則，一般評價與特殊評價相結合的原則。采用學校成立考核領導小組和工作小組，具體負責教師的績效考核評估工作。并對教師考核結果進行公示。教師要依評估成績?yōu)閰⒖迹治龉ぷ鞯牡檬?，確定下年度的工作目標，為自己確定新的工作起點。
自查。
中小學。
義務教育工作自查報告篇四
硬件建設：學校建有功能完善的綜合樓，有室內(nèi)體育室、實驗儀器室、美術和形體室、電腦和語音室多間，有縣級合格圖書館，圖書室藏書23000冊。電教設備價值達160萬元，有校園閉路雙控系統(tǒng)和1000兆校園網(wǎng)，多媒體教室能容納400人，教室配備50寸背投和展示臺，每個辦公室配備了電腦，每位教師配備u盤。90%的教師開始使用電子備課和網(wǎng)絡學習，運用多媒體教學成為了學校教師的一種自覺行動。
管理水平：學校實行“校長全面負責，黨組織保證監(jiān)督，教代會民主參與”的管理體制，教職工主人翁意識強，學校民主管理風氣濃厚。學校在“重考核、重約束、重獎懲、重激勵”的同時，注重“人文”管理，形成了“集體和睦相處、人人有權參與、共同互助合作、滿足不同需求”的管理特色。學校先后獲得“南縣名?！?、“益陽名?！?、“益陽市示范完全小學”、“省文明衛(wèi)生單位”、“省藝術教育先進單位”、“省現(xiàn)代教育技術實驗學?！?、“省基礎教育教學研究實驗學?！?、“省雙合格家庭教育先進集體”稱號。
教學研究：學校堅持“以人為本，實驗立校，突出特色”的辦學宗旨，穩(wěn)步推進課程改革，教師能以創(chuàng)新教育和素質教育理念指導教學活動，干部教師積極參加教學研究，課題研究成果有1項獲國家級獎勵，2項獲省獎，1項獲市獎。
1、承擔省市教科院（所）工作：近三年，我校先后承擔了全國教育科學“十五”規(guī)劃國家重點課題“整體構建學校德育體系深化研究與推廣實驗”的兩個子課題“運用現(xiàn)代教育技術探求德育工作新途徑”和“《成長冊》的實踐與研究”的研究工作。同時開展了省基礎教育科研課題“多媒體技術與小學數(shù)學教學整合”的研究工作。今年五月，我校又被省教科院確定為“現(xiàn)代教育技術與小學語文教學創(chuàng)新”重點研究單位和實驗學校。承擔的市級課題有“小學美育和主體性藝術教育研究”和“農(nóng)村心理健康教育的研究與實踐”。
2、參與各級教研活動：學校與縣教研室緊密聯(lián)系，發(fā)揮專業(yè)引領作用，由校本教研室牽頭，每年組織兩次面向全縣的大型教學示范觀摩活動。并將所有縣市級示范課、比武課的設計指導全部下放到教研組，各教研組研究熱情空前高漲。近三年，教師承擔縣級以上觀摩課近50節(jié)次；教師參加教學比武獲省級一、二等獎3人、市級一、二等獎10人、縣一等獎5人,還有十多人獲得縣市優(yōu)秀指導教師稱號。
3、在當?shù)氐挠绊懀航昝嫦蛉h的教學開放周、畢業(yè)班學科會和教學研究月觀摩活動已完全由我校承辦，為全縣的學校課堂教學和課改實驗起到了示范作用。20xx年在全縣義務教育階段教育教學質量總結表彰大會上，我校作了題為《以課改為契機，實現(xiàn)學校可持續(xù)發(fā)展》典型發(fā)言。20xx年在全市少代會上，我校德育工作以《放飛雛鷹》為題作經(jīng)驗介紹。20xx年，我校又被省教育廳、婦聯(lián)和關工委授予“‘雙合格’家庭教育先進集體”。
1、教師培訓與學習：學校制定了《實施基礎教育新課程師資培訓工作方案》，主要采用集中學習、個人自學和骨干送培方式。三年中，學校有9位教師分別參加了市、省、國家級骨干教師培訓，30多人到外地學習觀摩，且所有送培教師返校后承擔講座或上示范課。并要求每位教師訂一份業(yè)務雜志，在全面完成通識培訓的基礎上，目前重點進行實踐層面上的研究，學寫教學案例和教育述事，每人一個“校本教研記錄本”，把教師日常的業(yè)務學習、個案反思、心得體會、教育敘事等隨時記錄下來，讓教師在崗位上實踐、在業(yè)余時間自修，不斷提高研究能力，學校真正成為了學習化組織。
2、校本教研制度建設：近年來，我們把校本教研制度建設工作作為學校教育教學工作的重心，建立了由校本教研室、教研組、備課組組成的三級教研網(wǎng)絡，經(jīng)常性研討活動。按照課改的要求，用“三維”目標和全新的教育理念來統(tǒng)領課堂，要求全體教師精益求精，加強課堂設計，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，摒棄陳舊的教學模式，使課堂教學充滿現(xiàn)代氣息，閃爍時代的光輝。學校通過主動請、相互研、內(nèi)部比等研究形式，以解決日常教育教學實踐工作中的問題。近年來老師撰寫的論有上百多篇獲縣級以上獎勵或公開發(fā)表，其中去年就有9篇獲得省級獎勵、10篇獲得市級獎勵、45篇獲得縣級獎勵。
3、校本課程開發(fā)：為了全面推進素質教育，更好地滿足學生和家長對學校教育的需求。學校引進了《中小學心理健康教育讀本》，開設了心理健康教育校本課程。同時在重視學生學習和思想形成過程、關注學生個體差異、體現(xiàn)評價主體的多元性的課改新理念的指導下，我校開發(fā)使用校本課程——《成長冊》，全面記錄和評價學生的思想道德素質、科學文化素質、身體心理素質、審美藝術素質、勞動技能素質和創(chuàng)新精神及實踐能力?！冻砷L冊》的使用不斷幫助學生成功，建立積極的心理狀態(tài)，形成自我學習自我教育的內(nèi)部機制。學生的整體素質有了明顯的提高，學生在自我管理、自理能力、創(chuàng)新能力、人際交往等方面占有一定優(yōu)勢。去年學生思想品德評價合格率為100%，優(yōu)秀率為90%。1名學生被評為省三好學生，4名學生被分別評為市、縣三好學生，18名學生被評為鎮(zhèn)三好學生，1人被評為市優(yōu)秀隊員。
4、研究性學習的開設與實施：
為了緊跟素質教育的步伐，從根本上改變學生以單純地接受教師傳授知識為主的學習方式，為學生構建一種開放的學習環(huán)境，提供多種渠道學習途徑，我校特開設研究性學習課程，把研究性學習滲透于各學科教學之中，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，從根本上改變學生的學習方式。教學中把握教師教學的方式服務于學生的學習方式的方向，一改傳統(tǒng)的灌輸式的教學方式，在教學過程中通過討論、研究、實驗等多種教學組織形式，引導學生積極主動地學習，使學生學習成為在教師引導下主動的富有個性的過程。實踐中，有的教師嘗試把學科教材分解成許多小專題供學生研究，有的教師力圖擯棄接受性學習，將探究性學習貫穿學科教學的始終；也有不少教師在學科教學中帶領學生嘗試搞課題研究等等，這些都是在學科教學中開展研究性學習的大膽探索。
義務教育工作自查報告篇五
為深入了解和掌握我省學前、義務教育學生資助工作現(xiàn)狀，進一步加強對基礎教育和中等職業(yè)教育階段學生資助工作的管理，促進學生資助政策有效落實，根據(jù)2015年學生資助工作計劃，省教育廳決定對全省學前教育、義務教育、普通高中教育和中等職業(yè)教育學生資助工作開展全面檢查。現(xiàn)將有關事項通知如下。
教育部門管理的所有幼兒園、中小學、普通高中和中等職業(yè)學校有關國家資助政策落實情況。
（一）學前教育資助。自2011年我省實行學前一年免費教育以來，免除學前一年幼兒保教費政策落實情況；對家庭經(jīng)濟困難的學前一年幼兒補助生活費政策落實情況；幼兒園從事業(yè)收入中提取不低于3%的經(jīng)費用于減免收費、提供特殊困難補助政策落實情況；社會資助情況。
（二）義務教育資助。2012年以來，國家免費教科書、地方免費教科書資助學生情況，部分國家免費教科書循環(huán)使用情況；家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助政策落實情況；進城務工人員隨遷子女享受義務教育資助情況；市、縣制定的地方性資助政策及落實情況。
（三）普通高中教育資助。近兩年國家助學金政策落實情況；學校資助機構建設和資助管理人員配備情況；學校困難學生檔案庫的建立和使用情況；普通高中學生資助卡辦理、發(fā)放、使用情況；學校事業(yè)收入中資助經(jīng)費的計提和使用情況。
（四)中職教育資助。近兩年國家助學金和免學費資助政策落實情況；全國中等職業(yè)學校學生管理信息系統(tǒng)(簡稱“老系統(tǒng)”）與全國學生資助管理信息系統(tǒng)——中職子系統(tǒng)（簡稱“新系統(tǒng)”）并行使用情況（包括兩個系統(tǒng)中受助學生名單是否一致）；各市縣中職學生國家助學金推行集中發(fā)放模式情況；中職學生資助卡辦理、發(fā)放、使用情況。
（五）相關事項。
1、資助管理。受助學生的申請、認定、審核程序是否規(guī)范，學生資助名單是否按規(guī)定進行公示；資助金發(fā)放是否按照規(guī)定的方式和渠道，是否堅持公開、公平、公正的原則；是否存在擅自改變資助對象、資助范圍、資助標準的現(xiàn)象；資助檔案制度是否建立健全，資金發(fā)放檔案資料是否齊全完備。
2、資金管理。地方配套資金是否足額預算以及實際到位情況；縣級教育部門和學校、幼兒園是否建立專賬管理資金，是否專款專用、分類核算，有無虛報冒領、截留、擠占、挪用、抵扣、拖延支付等違規(guī)違紀現(xiàn)象；截止2014年底資助資金累計結余情況。
3、培訓情況。全國學生資助管理信息系統(tǒng)（包括學前、普通高中、中職資助子系統(tǒng)，學前、義務教育、普通高中數(shù)據(jù)直報系統(tǒng)）培訓應用情況。
4、宣傳教育。是否制定了年度資助工作宣傳方案；是否開展了資助育人有關主題教育活動；有無媒體正面宣傳報道等情況。
此次檢查分自查和抽查兩個階段。
（一)自查（從發(fā)文之日起至5月31日）。各市（區(qū)）要根據(jù)檢查內(nèi)容要點，認真組織自查。自查結束后，按學段分別形成自查材料(包括政策基本落實情況、主要做法和經(jīng)驗、存在的問題、整改措施及工作建議等），并附相關統(tǒng)計表（見附件）。自查材料紙質版于5月31日前報送至省教育廳學生資助管理中心，同時發(fā)送電子版至聯(lián)系人郵箱。
（二)抽查(6月至10月底）。6月上旬開始，省教育廳將根據(jù)自查情況，組織有關人員進行抽查。
（一)各市(區(qū)）要把此次檢查作為推動和改進資助工作的有力抓手，高度重視，精心組織。要強化責任落實，堅決杜絕“走過場”，務求取得實效。
（二）對檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題要建立臺賬，制定整改措施，并加強指導監(jiān)督，及時責令整改。對好的做法和經(jīng)驗要認真總結提煉，廣泛宣傳推廣。
（三）要把資助資金結余及管理情況作為檢查的重點內(nèi)容，要嚴肅查處各種違規(guī)行為，確保國家資助資金安全、有效。對國家助學金和免學費結余資金，要摸清底數(shù)，并如數(shù)清退至指定的專用賬戶；對在自查自糾階段能主動報告并清退上繳所套取、擠占、滯留、挪用資金的，予以從輕處理；對不主動報告、清退上繳違規(guī)資金的，一旦被檢查發(fā)現(xiàn)，除追繳違規(guī)資金外，還將移交司法機關依法追究直接責任人和主管領導的責任。
義務教育工作自查報告篇六
根據(jù)《佛山市教育局關于組織開展全市教育資助政策執(zhí)行情況檢查的通知》佛教財[2014]16號文件通知精神，我校對照文件要求對“教育資助政策”執(zhí)行情況進行了認真的自查?，F(xiàn)將自查情況報告如下：
20xx-20xx學年秋季學期全校有義務教育階段學生559人，享受資助人數(shù)10人，合計金額0.4萬元；春季學期565人，享受資助人數(shù)10人，合計金額0.4萬元。20xx-20xx學年秋季學期全校有義務教育階段學生565人，享受資助人數(shù)6人，合計金額0.3萬元；20xx-20xx學年春季學期全校有義務教育階段學生572人，享受資助人數(shù)6人，合計金額0.3萬元；20xx-20xx學年秋季學期572，享受資助人數(shù)4人，合計金額0.2萬元；春季學期560，享受資助人數(shù)4人，合計金額0.2萬元。2008年享受幫困助學63人次，2009年有義務教育階段中學生623人，2009年享受幫困助學32人，占義務教育階段學生總數(shù)的5.1%.
（一）加強領導，健全機構。
要明確工作職責，落實責任制。
（二）積極實施，規(guī)范操作，把“教育資助政策”落到實處這次教育資助政策的實施，是社會救助工作的重要組成部分，也是辦好順德人民滿意的教育的重要內(nèi)容。我校高度重視，認真組織，加強管理，同時要注意工作方法，把好事辦實、辦好。教育資助政策的具體操作方法如下：
1、低保家庭和特殊困難家庭學生（或監(jiān)護人）提供證明，開學前一個月集中受理低保家庭和特殊困難家庭學生的申請手續(xù)，經(jīng)過核查、審定后，對符合條件者登記造冊上送給教育局。
2、教育局根據(jù)學校提供的名冊及相關資料，匯總名單后，由上級直接把現(xiàn)金打入幫扶對象所提供的帳號上。
（三）建全制度，加強管理，形成教育資助的長效機制。
1、學校對申請、受理、審定、登記、辦理、結算、備案等環(huán)節(jié)，建立起相應工作制度和操作流程，進一步完善幫困助學的工作機制，形成長效機制，確保困難學生不被遺漏，確保每一個特殊困難學生都受到特別關注，得到特別關愛。
2、學校加強對受助學生的跟蹤了解，及時掌握受助學生動態(tài)，以便及時調(diào)整，更好地落實幫困措施。
3、學校每學期末對幫困助學工作開展一次全面的自查、梳理、總結，及時調(diào)整和優(yōu)化幫困助學工作的措施，不斷提高幫困助學工作水平。
實施“教育資助政策”是一項“民心工程”。我校通過自查深深認識到這項政策的意義，同時加強監(jiān)督、檢查、規(guī)范操作流程，切實把黨和政府的關懷落實到家庭貧困的學生身上，使他們感受到黨和政府的溫暖和關懷。
義務教育工作自查報告篇七
一是加強組織領導。2020年是全面貫徹落實全國、全省教育大會精神的開局之年。我省將按照中央統(tǒng)一要求，繼續(xù)整合各級各有關部門的力量，加大工作力度，做好“全面改薄”五年規(guī)劃任務掃尾工作，確?！叭娓谋 蔽迥暌?guī)劃任務如期完成。要強化跟蹤檢查，適時組織開展專項督導“回頭看”，促進地方政府落實主體責任。要認真總結宣傳，組織開展“挖掘典型事跡、講好背后故事”主題活動，全方位展示“全面改薄”成果，助力教育脫貧攻堅戰(zhàn)，辦好人民滿意教育。
二是提高工作成效。繼續(xù)聚焦鄉(xiāng)村學校、薄弱學校，全面加強農(nóng)村小規(guī)模學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校建設與管理，補齊兩類學校辦學條件短板;結合實施消除大班額計劃、城鎮(zhèn)中小學擴容工程、初中“壯腰”工程，加快推進教育信息化建設，著力解決義務教育“城區(qū)擠”“鄉(xiāng)村弱”問題，統(tǒng)籌推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展，實現(xiàn)義務教育更大范圍、更高層次均衡發(fā)展的目標任務。督促各地全面落實《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》《鄉(xiāng)村教師支持計劃(2020—2020年)》，落實農(nóng)村教師職稱晉升優(yōu)惠政策、鄉(xiāng)村教師生活補助，增加農(nóng)村學校教學崗位吸引力;開展有針對性和實效性的教師培訓，不斷提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質，全面提升辦學水平。
三是爭取更大支持。我省是全國重點革命老區(qū)省份之一，革命老區(qū)70個，經(jīng)中央認定的蘇區(qū)縣52個，這些地區(qū)大部分為經(jīng)濟欠發(fā)達縣，地方財政困難，教育投入壓力大。建議中央在今后安排資金時，加大對我省農(nóng)村小規(guī)模學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校建設及擴容建設等資金支持力度，緩解我省資金籌措壓力，進一步加快我省統(tǒng)籌推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展工作進程，保障每個孩子公平接受優(yōu)質的義務教育。
義務教育工作自查報告篇八
根據(jù)教育部印發(fā)《義務教育學校管理標準》的通知（教基（20xx）9號）要求，以及近日省教育廳、市教育局和區(qū)教體局召開的學校安全工作會議精神，結合學校實際，繡惠學區(qū)回北小學認真學習《義務教育學校管理標準》，并開展學校管理自查與整改工作?，F(xiàn)將我校開展義務教育常規(guī)管理工作進行認真自查，報告如下：
（一）保障學生平等權益。
1、維護學生平等入學權利。
學校根據(jù)國家法律法規(guī)和教育行政部門的相關規(guī)定，落實招生入學方案，公開范圍、程序、時間、結果，保障適齡兒童少年平等接受義務教育的權利。堅持免試就近入學原則，不舉辦任何形式的入學或升學考試，不以各類競賽、考級、獎勵證書作為學生入學或升學的依據(jù)。實行均衡編班，學校共7個自然班級，不分重點班與非重點班。
每學期實行收費公示制度，嚴格執(zhí)行國家關于義務教育免費的規(guī)定。
2、建立“控輟保學”工作機制。
學校嚴格執(zhí)行國家學籍管理相關規(guī)定，使用全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)做好學籍管理，及時增減或信息更新。堅持每天執(zhí)行學生考勤制度，每天統(tǒng)計學生到校、上課信息，實行缺勤跟蹤。近年來無輟學學生。
3、滿足需要關注學生的需求。
學校通過制定保障教育公平的制度，利用宣傳欄和班隊會、國旗下講話等多種形式進行宣傳，平等對待每一名學生。關愛留守兒童及家庭困難兒童，及時跟蹤服務并經(jīng)常為其爭取捐贈或補助。學校無寄宿學生和隨班就讀學生。
（二）、促進學生全面發(fā)展。
1、提升學生道德品質。
我校經(jīng)常利用宣傳欄、班會、家長會、國旗下講話、大課間等形式對學生進行愛國主義教育以及學習實踐《中小學生守則》。嚴格執(zhí)行國家課程計劃開足開齊課程，在學校管理各個環(huán)節(jié)分層開展養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣和健康生活方式。落實《中小學心理健康教育指導綱要》，將心理健康教育貫穿于教育教學全過程。但學校無專業(yè)心理輔導教師。
2、幫助學生學會學習。
近年來，我校努力提高辦學條件，定期更新校園文化布局，為學生營造良好的學習環(huán)境與氛圍，激發(fā)和保護學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習自信心。教師在課堂教學中遵循學生認知規(guī)律，幫助學生掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好學習習慣；引導學生獨立思考和主動探究，培養(yǎng)學生良好思維品質；采用靈活多樣的教學方法，因材施教，培養(yǎng)學生終身學習的能力。
3、增進學生身心健康。
我校共有9口教室，室內(nèi)采光、照明、通風、課桌椅、黑板等設施均達到規(guī)定標準，嚴格實行學生每天陽光1小時體育鍛煉，落實《國家學生體質健康標準》，定期開展學生體檢或體質健康監(jiān)測，重點監(jiān)測學生的.視力和營養(yǎng)狀況，及時向家長反饋。建立學生健康檔案，將學生參加體育活動及體質體能健康狀況等納入學生綜合素質評價。
4、提高學生藝術素養(yǎng)。
我校楊按照國家要求開設音樂、美術、書法課，但學校無音樂、美術專職教師。相應課程質量有待提高。沒有與社會藝術團體建立合作關系。
5、培養(yǎng)學生生活本領。
我校教師常利用寒暑假讓學生參與“三個一”等社會實踐及家務勞動，每學期放假老師都會布置一些讓學生學會“感恩”的社會實踐作業(yè)，培養(yǎng)學生的核心價值觀和勞動能力。由于考慮安全因素，我校未組織學生到基地開展學工、學農(nóng)等綜合實踐教育活動。
（三）、引領教師專業(yè)進步。
1、加強教師管理和職業(yè)道德建設。
我校已建立、健全教師管理制度，保障教師合法權益，完善教師考核評價機制，經(jīng)常開展師德教育和法制教育，積極參加上級組織的各級各類培訓，增強教師立德樹人的榮譽感和責任感。要求教師尊重學生人格，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不收受學生或家長禮品，不從事有償補課。并將師德考核納入年終績效考核。多年來教師中無違規(guī)違紀現(xiàn)象。
2、提高教師教育教學能力。
本校長期堅持校本研修工作，并積極按照繼續(xù)教育要求完成相關工作。每學期開展“每人一節(jié)課”和“骨干教師示范課”及“新分教師匯報課”等活動。教師教學能力、業(yè)務水平不斷得到提升。
3、建立教師專業(yè)發(fā)展支持體系。
我校每年保證5%的生均公用經(jīng)費用于教師培訓，引進優(yōu)質培訓資源，定期開展專題培訓，促進教研與培訓有機結合，發(fā)揮校本研修基礎作用。認真組織全體教師參加遠程培訓及濟南市師德培訓、校本培訓等，落實每位教師五年不少于360學時的培訓要求。
（三）、提升教育教學水平。
1、建設適合學生發(fā)展的課程。
學校落實國家義務教育課程方案和課程標準，嚴格遵守國家關于教材、教輔管理的相關規(guī)定，確保國家課程全面實施。不拔高教學要求，不加快教學進度。嚴格實行減負，并制定減負實施方案參照執(zhí)行。根據(jù)學生發(fā)展需要和學校、社區(qū)的資源條件，組織開發(fā)以書香校園和傳統(tǒng)文化為主題的校本課程。但考慮到安全因素，學校沒有組織學生參與社區(qū)服務與勞動技術教育。
2、實施以學生發(fā)展為本的教學。
學校嚴格按照教師常規(guī)管理對教師檢查，每學期期末監(jiān)測結束后要求教師認真擬寫質量分析，找出差距，分析原因，探求改進方法。力保教學質量有所提高，并對取得成績的老師進行獎勵。
3、建立促進學生發(fā)展的評價體系。
學校實施綜合素質評價，建立學生成長記錄袋，注重過程性評價，不以分數(shù)作為學生評價的唯一評價方式，重點考察學生的品德發(fā)展、學業(yè)水平、身心健康、興趣特長、實踐能力等方面的發(fā)展情況。對照中小學教育質量綜合評價改革指標體系，開展檢查，改進教育教學。
4、提供便利實用的教學資源。
我校圖書室內(nèi)，現(xiàn)存圖書20863冊，并配有教學參考書、工具書、辦刊、音像資料等，生均圖書92冊，并設有科學儀器2間、多功能教室5間、圖書室4間、體育儀器室2間，計算機室4間、科學實驗室4間。滿足學生使用。
（四）、營造和諧美麗環(huán)境。
1、建立切實可行的安全與健康管理制度。
我校已建立健全學校安全衛(wèi)生管理制度和工作機制，采取切實措施，確保學校師生人身安全、食品飲水安全、設施安全和活動安全。并制訂突發(fā)事件應急預案，預防和應對溺水、交通事故、不法分子入侵、校園暴力、自然災害和公共衛(wèi)生事件。
2、建設安全衛(wèi)生的學?；A設施。
我校定期對校舍、食堂、廁所、體育場地和器材、消防設施、飲用水設施等進行檢查，及時消除安全衛(wèi)生隱患。發(fā)現(xiàn)隱患及時消除，上報。少先隊時常進行安全教育宣傳。
3、開展以生活技能為基礎的安全健康教育。
學校長期利用家長會、校訊通、國旗下講話、班會課等形式對學生進行安全教育，并不定期開展消防、反恐等安全逃生演練，利用宣傳欄普及疾病預防、飲食衛(wèi)生常識以及生長發(fā)育和青春期保健知識。
4、營造健康向上的學校文化。
近年來，學校確立了“讓書香浸潤校園，讓文明陪伴童年”的辦學宗旨，全力打造“書香校園”特色學校。圍繞“書香校園”建設，建設與之相適應的學校文化。
一是學校在辦公室及所有教室走廊建設以“小故事大智慧”為主題的文化墻，文化墻共分7塊可隨時更換內(nèi)容的板塊。西一排設置“美文欣賞苑”，定期更換適合學生閱讀的美文或本校學生優(yōu)秀習作，提高學生寫作水平；西二排設置“勵志博物館”，讓學生通過故事勵志、感動、啟迪、提升；西三排設置“智慧方程式”，讓低年級學生通過閱讀小故事、小幽默受到教育，啟迪智慧；西四排設置“歷史直通車”，讀史可以明智，讓師生通過了解中外歷史上的著名人物故事，提高自己的素養(yǎng)；東一排設置“品德養(yǎng)生操”版塊，讓師生閱讀后提高道德修養(yǎng)，凈化自己的心靈；東二排設置“杏壇枝葉集”版塊，圖文并茂的介紹學校的辦學理念、教育局杏壇枝葉集及教育名言警句等；東三排設置“師生藝術廊”，作為大練基本功的展示平臺，展示師生作業(yè)、試卷、硬筆書法及美術作品；此外，學校還建立了每排校舍前的立柱文化及中心走廊文化，進一步突出這一特色。
二是學校在操場主席臺影壁、校門對面墻、班級名片及各班后墻的宣傳板面也都突出體現(xiàn)書香校園這一特色。
三是在中間走廊兩側設置不銹鋼宣傳欄，其中兩塊版面專門作為書香校園建設宣傳板面，及時宣傳學校的特色辦學。我校利用主題班會、國旗下講話培養(yǎng)學生團結協(xié)作、相互幫助的意識，弘揚民族文化，增進民族團結。同時聘請城關派出所警官為法制副校長，經(jīng)常我我校上法制教育課，并要求教師學科教學滲透法制教育。做好校園綠化、美化、凈化工作，合理布置和設計校園，有效利用空間和墻面，建設生態(tài)校園、文化校園，發(fā)揮環(huán)境育人功能。每年通過體育節(jié)、科技節(jié)、藝術節(jié)等形式，因地制宜開展學校第二課堂活動。
（六）、建設現(xiàn)代學校制度。
1、提升依法科學管理能力。
我校每年組織教師參加師德師風教育活動，學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》等法律，增強法治觀念，提升依法治校能力。依法制定學校章程，規(guī)范學校治理行為，提升學校治理水平。并制定學校發(fā)展規(guī)劃，確定年度實施方案，客觀評估辦學績效；健全管理制度，建立便捷規(guī)范的辦事程序，完善內(nèi)部機構組織規(guī)則、議事規(guī)則等。由于學校沒有條件聘請司法機構人員或律師為學校法律顧問，協(xié)助學校處理法制事務。
2、建立健全民主管理制度。
學校定期召開校務會議，民主決策學校重大事項，健全教職工代表大會制度，涉及教職工切身利益及學校發(fā)展的重要事項，提交教代會討論通過。學校專門設立校務公示欄，對學校財務、重大事項進行公示。發(fā)揮少先隊作用，引導學生自我管理或參與學校治理。學校領導組織、參與家長會、家訪工作，與家長、群眾建立溝通平臺，聽取家長群眾的意見和建議。
3、構建和諧的家庭、學校、社區(qū)合作關系。
我校常常利用家長會、校訊通等形式邀請家長參與學校治理，形成育人合力。學校還經(jīng)常有序開放學校體育文化設施，服務社區(qū)居民，與社區(qū)居民形成了良好的合作關系。
近年來，我們積極實施素質教育，學生素質提高了，樂學、好學、勤學的風尚正在形成，廣大學生主動學習的興趣高，習慣好，能力強，學校教育質量顯著提高，各項工作成績也較為喜人。但我們也清醒地認識到存在的問題：
1、學校教師年齡結構偏老，平均年齡達40歲，而青年教師個人的教育教學特色不明顯，因而教學經(jīng)驗相對不足，個人專長不突出，“模仿型”、“教學型”教師多，“科研型”、“專家型”教師少，且外借及重病人員較多，加之學科不配套的現(xiàn)象嚴重，為學校實現(xiàn)整體式跨越帶來一定難度。
2、學校無專職音樂、美術教師，也沒有專業(yè)英語教師，給學校的藝術教育和英語教學帶來了很大的壓力，同時在某種程度上也阻礙了學生的全面發(fā)展。沒有與社會藝術團體建立合作關系。
3、地方的經(jīng)濟發(fā)展水平、家庭的經(jīng)濟狀況、家長普遍文化水平不高、學生的家庭環(huán)境及周邊社區(qū)環(huán)境等都對學校的發(fā)展產(chǎn)生了制約作用。
4、但學校無專業(yè)心理輔導教師。
5、由于考慮安全因素，我校未組織學生到基地開展學工、學農(nóng)等綜合實踐教育活動。
6、學校操場為爐渣跑道，給學生開展體育活動造成影響。
1、學校教師年齡結構偏老，平均年齡達40歲。
2、學校無專職音樂、美術教師，也沒有專業(yè)英語教師。
2、爭取上級教育主管部門對我校的教師調(diào)配時盡量做到學科配套，為教育教學創(chuàng)造更好的條件。
3、地方的經(jīng)濟發(fā)展水平、家庭的經(jīng)濟狀況、家長普遍文化水平不高。
4、學校公用經(jīng)費每年只有不到20萬，除去雇傭保兩名安人員4萬，取暖電費4萬，購置辦公用品及維修費等，只能維持學校日常開支，學校粉刷、建造塑膠操場已無能為力。
1、努力探索學校管理新思路，學習新經(jīng)驗，實踐新方法，加強師德教育和學校辦學自住性，提升辦學水平。
2、爭取上級教育主管部門對我校的教師調(diào)配時盡量做到學科配套，為教育教學創(chuàng)造更好的條件。
3、發(fā)展創(chuàng)新，團結奮進，不斷加強學校領導班子的建設，充分利用好各功能室對教學的輔助作用，使其更好服務于教學。
4、積極爭取上級部門大力支持，早日建設塑膠操場。
5、以人為本，以生為本，積極為教師創(chuàng)造條件，提升幸福指數(shù)，使教師教有所樂，學生學有所獲。
對以上自查中出現(xiàn)的問題，屬于學校管理方面的，學校爭取加大整改力度，暑假前整改完成。同時，積極爭取上級部門對學校大力支持，在操場建設、師資調(diào)配方面給予照顧。
學校也將加強教育教學常規(guī)管理，不斷提高辦學水平，這不僅是學校自身發(fā)展的需要，也是當今社會和廣大家長對學校的殷切希望。我們會進一步加大力度，自我加壓、不斷進取，使學校各項常規(guī)管理再上一個新的臺階。
近幾年來，我校在縣教體局領導下，辦學條件發(fā)生了巨大變化，教育質量有了明顯提高，辦學水平正在不斷提升。為了更好地促進義務教育基本均衡......
義務教育工作自查報告篇九
國務院新聞辦17日發(fā)表的《中國的減貧行動與人權進步》白皮書指出，我國教育脫貧力度不斷加大。
根據(jù)白皮書，2012—，中央財政累計投入資金831億元改造義務教育薄弱學校，投入約140億元建設邊遠艱苦地區(qū)農(nóng)村學校教師周轉宿舍24.4萬套，可入住教師30萬人。連續(xù)實施學前教育三年行動計劃，全國學前三年毛入園率由的62.3%提高到20的75%，中西部地區(qū)在園幼兒數(shù)由20的2153萬增加到2015年的2789萬，增長了30%。
白皮書介紹說，2013—2015年，中央財政累計投入資金約44億元，支持連片特困地區(qū)對鄉(xiāng)村教師發(fā)放生活補助，惠及約600個縣的100多萬名鄉(xiāng)村教師。
白皮書指出，我國實施面向貧困地區(qū)定向招生專項計劃，面向832個貧困縣4年累計錄取學生18.3萬人，貧困地區(qū)農(nóng)村學生上重點高校人數(shù)連續(xù)三年(2013—2015年)增長10%以上。
義務教育工作自查報告篇十
接到《關于開展20xx年全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學?；巨k學條件工作專項督導的通知》(榆政教督〔20xx〕76號)文件后，我縣高度重視，成立了由分管教育的副縣長牽頭，教育局等相關部門配合的義務教育改薄工作自查工作小組，并進行了全面自查?，F(xiàn)將自查情況報告如下：
一、全縣教育基本情況。
xx縣現(xiàn)有中小學校15所(個)，其中完全中學1所、九年制學校1所、縣辦小學3所、鎮(zhèn)村規(guī)模小學8所、教學點2個;有幼兒園20所，其中縣城9所(公辦4所、民辦5所)、鎮(zhèn)村幼兒園11所。全縣中小學教職工人數(shù)為800人，其中專任教師數(shù)為760人?？h內(nèi)就讀中小學在校生共7329人，其中高中1137人、初中1803人、小學4389人，小學、初中學齡人口入學率均為100%。有在園和學前班幼兒2500人。我縣于20xx年11月通過了國家義務教育發(fā)展基本均衡縣評估驗收。
二、全面改薄五年規(guī)劃與實施情況。
我縣從20xx年起至20xx年，共實施“薄改”項目84個，投入資金2545萬元。其中，校舍建設類24個，共規(guī)劃投資1598.75萬元;設施設備類30個，共規(guī)劃投資471.72萬元;運動場地規(guī)劃涉及6個學校，共8810平方米，規(guī)劃投資180.29萬元;附屬設施30個，規(guī)劃投資294.3萬元。實施項目的.資金來源以中省為主。
20xx年至20xx年，全縣已實施項目共55個，中省投入資金共6338萬元，其中校舍、運動場地、附屬設施等建設項目共37個，設備采購項目共18個。所有建設項目已竣工共50個，完成率達90%。
通過“薄改計劃”的實施，我縣義務教育階段中小學配置了標準化教學儀器、實驗設備、圖書、數(shù)字化資源、音體美等教育設施設備，辦學條件得到顯著改善，信息化水平得到了大幅提升，城鄉(xiāng)教育差距進一步縮小，有效促進了義務教育均衡發(fā)展。
三、20xx—20xx“薄改計劃”中央資金項目建設情況。
20xx至20xx年，我縣“薄改計劃”中，中央資金項目涉及20個，共計20xx萬元。除xx中學體育場正在建設外，剩余項目均已完成。
四、存在問題及下一步工作設想。
因我縣城區(qū)面積狹小、地形局限，xx中學、一完小、三完小均存在體育場地不足問題。為了有效解決學校體育場地問題，縣委、縣政府積極創(chuàng)造條件，修建運動場地。目前，xx中學體育場項目已經(jīng)開工建設，預計20xx年可建設完工。xx縣第四完全小學也在前期規(guī)劃中，建成后將分流部分生源，緩解縣城小學擁擠現(xiàn)狀。
義務教育工作自查報告篇十一
根據(jù)金沙縣教育局、沙土鎮(zhèn)教管中心的安排部署，我校積極投入人力物力到迎接義務教育初步均衡發(fā)展督導評估的工作之中。依據(jù)《中華人民共和國義務教育法》和貴州省《關于義務教育均衡發(fā)展督導評估的意見》，開展自查自評，現(xiàn)將我校義務教育初步均衡發(fā)展工作自查情況報告如下：
一、學?；厩闆r。
天堂小學小學現(xiàn)服務2個行政村,6000千余人?，F(xiàn)有教師15人，其中女教師4人,大專學歷13人；目前學校有教學班8個，現(xiàn)有在校學生287余人。
二、自查情況。
為了迎接省的督查驗收，我們加大了工作力度，把“義務教育初步均衡發(fā)展達標”工作確定為全校的大事之一。依據(jù)縣相關的會議及文件精神，制定了《天堂小學義務教育初步均衡發(fā)展工作實施方案》，成立了相應的領導機構并進行了合理的分工，全面加快了創(chuàng)建工作的實施步伐。
發(fā)展，更好地辦好人民滿意的教育，制定了一系列措施。同時，成立工作領導小組，統(tǒng)籌規(guī)劃，加強與村、社區(qū)以及相關職能部門的聯(lián)系，積極發(fā)揮學校、家庭、社會的作用，形成發(fā)展合力，努力推進學校的標準化發(fā)展。
2、立足本位，培育特色教育。
結合我校師生實際，近年來學校積極從促進教育均衡發(fā)展角度思考，以校乒乓球社團的建設為抓手，堅持以人為本原則，充分利用本土師資，目前培育和發(fā)展了一些適合學生發(fā)展的特色項目。
3、關注學生健康，促進學生成長。我校少先大隊部設有關愛留守兒童的微笑小屋，心理咨詢室，積極關注學生思想動態(tài)。積極建立學困生、貧困生、留守兒童、寄宿貧困生等學生檔案，認真核發(fā)上級下?lián)軐W生補助資金。同時采取多種方式，充分發(fā)揮家庭、學校、社會作用，形成合力，促進學生健康成長。
4、控輟保學：近年來，我校學生入學率、輟學率、鞏固率均在標準范圍內(nèi)，無一例學生無故流失。學校嚴格按照上級要求，制定控輟保學工作措施，與每位教師簽訂控輟保學目標責任書，將控輟保學目標完成情況與教師年度考核、績效考核和評優(yōu)評先掛鉤，并實行控輟保學工作一票否決制。
5、學校嚴格按照課程計劃開足開齊課程，制定切合實際的減輕學生過重課業(yè)負擔的措施和要求，加強教學常規(guī)管理，全程監(jiān)督教師的教學行為，積極向40分鐘要質量，積極促進教學工作的良性發(fā)展。
6、認真落實每天一小時陽光體育鍛煉工作。除按課程計劃開足。
開齊體育與健康課程，學校還充分利用“兩操”、課外活動等，保障學生每天一小時鍛煉時間。
7、學生入學及學籍建設：每年按服務半徑應入學人數(shù)及時發(fā)放入學通知書，并積極跟蹤關注其入學情況。同時，切實抓好學生學籍建設，對每學年學期學生變動情況做到心中有數(shù)，去向清晰，印證材料齊全。
8、認真按照課程計劃上好信息技術、實驗教學課程，積極開放電子閱覽室，保證實驗開出率達標，實驗儀器臺帳清晰，實驗資料完整。同時，開展好圖書室借閱工作（現(xiàn)有圖書4856冊，生均20冊），按時開放圖書室，建好圖書臺帳，積極提高圖書借閱率，拓寬學生知識視野。
四、問題和差距。
1、師資水平不夠均衡。主要體現(xiàn)在：英、體、美學科專業(yè)教師欠缺，不利于學生素質的全面發(fā)展，一定程度上阻礙了教育的均衡發(fā)展。
2、教師培訓和專業(yè)成長缺乏空間和平臺，校本培訓缺乏專業(yè)指導，發(fā)展態(tài)勢不容樂觀。
3、教師交流率相對較低，有待加強。
4、班班通未實現(xiàn)。
五、下一步打算。
點，加強教師隊伍思想建設，認真貫徹黨的教育方針，抓好控輟保學工作，保證義務教育階段適齡兒童入學率、學生鞏固率達到規(guī)定標準，并積極拓寬學生素質發(fā)展渠道，進一步強化學校的精細化管理，提升管理水平，促進學校教育教學工作的有序有效發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。
義務教育工作自查報告篇十二
近幾年來，我校在市教育局、分水中心初中領導下，始終把義務教育均衡發(fā)展作為教育發(fā)展的重中之重，辦學條件發(fā)生了巨大變化，教育質量有了明顯提高，辦學水平正在不斷提升，為了更好地促進全市義務教育基本均衡發(fā)展，確保順利通過省政府驗收認定，我校依照《省義務教育均衡發(fā)展督導評估指標體系及權重》和《省義務教育學校辦學標準》進行了全面自查。我校結合實際深入剖析，查找不足，并制定了切實可行的整改措施?，F(xiàn)就我校有關迎評工作自查情況匯報如下：
我校位于，服務范圍為和個行政村。屬于農(nóng)村小學，現(xiàn)有在校生名，其中專任教師名，門衛(wèi)名。學校始建于19年，至今已有年的歷史，在長期發(fā)展中積淀了豐富校園文化和人文精神。近年來，上級主管部門、學校一直把改善辦學條件、優(yōu)化育人環(huán)境作為普及義務教育奠基工程來抓通過努力，目前我校辦學條件已基本適應義務教育要求，近年來，我校認真貫徹落實《義務教育法》，加快學校建設步伐，努力推進素質教育，促進義務教育均衡發(fā)展。
近幾年來，我們加大了工作力度，把“義務教育均衡發(fā)展合格學?！钡膭?chuàng)建工作確定為全校的大事之一。依據(jù)漢川市教育局相關的會議及文件精神，我校制定了《義務教育均衡發(fā)展工作實施方案》，成立了相應的領導機構并進行了合理的分工，召開了義務教育均衡發(fā)展迎評工作動員大會，深入調(diào)查研究，及時了解并解決創(chuàng)建工作中的重大問題。組織召開了教師會，及時傳遞相關信息，安排部署各項創(chuàng)建工作任務，穩(wěn)步推進了全校創(chuàng)建工作的開展。自查中，我們依據(jù)相關指標體系，堅持邊督查邊指導，及時糾正學校存在的問題，查漏補缺，及時整改，力保全校義務教育均衡發(fā)展工作全面達標。
（一）統(tǒng)籌管理。
我校根據(jù)省教育廳關于印發(fā)《省義務教育學校辦學基本標準（試行）》的通知的精神，制訂了我校的義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃、實施方案，成立了以校長為組長的領導機構并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。制訂義務教育均衡發(fā)展相應的評估考核制度。
（二）教育經(jīng)費。
上級財政部門對我校的教育投入嚴格按有關政策撥付，并逐年提高。農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制改革實施及時到位，義務教育免收教科書費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調(diào)、截留問題，無亂收費現(xiàn)象。教師的工資水平不低于當?shù)毓珓諉T的平均工資水平，并能按時、足額發(fā)放。我校的硬件設施得到了極大的改善。
義務教育工作自查報告篇十三
我校學?？偯娣e17342m，建筑面積7790m，生均面積12.8m，綠化面積1500m；普通教室15個，專用教室8個，功能室2個；籃球場地2個，田徑、足球、排球、羽毛球場地各1個；我校是六年一貫制學校，目前有5個年級（1―5年級）現(xiàn)有專任教師45人，學歷達標率100%，現(xiàn)有學生644人；學校圖書室藏書16861冊，生均26.15冊。
為全面貫徹落實德州督導室《關于開展義務教育學校專項督導工作的通知》（德教督〔20xx〕1號）精神，使學校盡快建立正常的教育和教學秩序。我校結合實際情況，成立了楊成秋校長任組長，執(zhí)行校長齊凱任副組長，辦公室、教導處、德育處等科室負責人及年級主任任組員的專項督導領導小組，做到周密安排，精心組織，從控輟、落實課程、聯(lián)盟建設、教師配備、大班額及招生收費等方面進行了細致的檢查，現(xiàn)將開學工作的自查情況匯報如下：
我校高度重視“控輟”工作。學校成立了以執(zhí)行校長齊凱為組長，教導處、德育處及各班班主任為組員的“控輟”工作小組，把控制學生流失、輟學工作目標具體分解到個人。為確保責任目標工作的落實，我校與各班班主任簽訂了輟保學責任狀，建立了家訪記錄、月報告臺賬，定期核實在校生數(shù)。為及時與家長溝通聯(lián)系，了解學生思想動態(tài)，學期初，各級將本級各班學生人數(shù)上報校教導處，并將學生相關信息制表存檔。學生信息包括、姓名、性別、家長姓名、身份、電話及家庭住址、班別等。同時，我校扎實做好貧困生、后進生的幫扶轉化工作和學籍管理，建立了扶貧助學工作制度，對立檔貧困生的就學狀態(tài)、受資助等情況密切跟蹤，讓學生感到了學校的關愛，確保不使一個學生因貧困和學習落后而輟學。目前，我校學生輟學率為零。
為確保殘疾兒童受教育權利，我校學期初建立了殘疾兒童臺帳，對各班殘疾兒童殘疾情況和人數(shù)進行清查。制定了旨在通過送教到家、隨班就讀等形式保障殘疾兒童就學的保學措施。經(jīng)清查，我校不存在殘疾兒童就學情況。
（二）課程方案落實情況。
我校嚴格執(zhí)行國家、省、市的課程計劃和課程開設的要求，做到了開齊課程，開足課時。我校課程設置1-2年級音樂課、美術課每周各2節(jié)，體育課每周4節(jié)，地方課程每周2節(jié)；3-5年級音樂課、美術課每周各2節(jié)，體育課每周3節(jié)，地方課程每周2節(jié)。各年級課程安排符合國家、省、市的.課程開設要求。
我校高度重視學生身心健康，嚴格按學校作息時間執(zhí)行。學生每天集體體育鍛煉不少于1小時。同時，學校為擴大學生視野，促進學生興趣、需要和特長的個性化發(fā)展，組織開設了樂高、輪滑、武術、舞蹈、合唱、航模、裝飾畫、泥塑、文學等興趣社團16個，對社團輔導教師、活動時間和地點精心組織安排，確保了活動效果，促進學生身心健康、和諧發(fā)展。
（三）小學科教師配備情況。
我校嚴格執(zhí)行《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》和《山東省學校藝術教育普及計劃》等文件要求，足額配備音、體、美、信息技術教師。目前，我校15個班共配備音樂教師2名，美術老師2名，體育教師3名，信息技術教師1名。音、體、美、信息技術教師均衡編班教學，切實保障了學生受教育權利。
（四）大班額及招生收費情況。
我校按照全省消除城鎮(zhèn)中小學大班額工作要求，嚴格執(zhí)行劃片招生的規(guī)定，規(guī)范學生入學手續(xù)、實行陽光招生。目前，我校15個班共有學生644人，最大班額52人，最小班額38人，平均每班42人，我校消除大班額工作落實到位，確保了教學效果和教育質量的穩(wěn)步提高。
在收費方面，我校嚴格執(zhí)行上級有關文件規(guī)定和收費標準，并及時進行了公示，接受社會監(jiān)督。同時，我校嚴格按照國家、省、市義務教育階段學生入學規(guī)定，組織本轄區(qū)內(nèi)適齡兒童按時入學，并按上級部門規(guī)定辦理入學手續(xù)，并由學校管理員(景風林老師)統(tǒng)一建立學生學籍檔案存檔。學生入學后，我校按照男、女生比例相對均衡原則下進行常態(tài)分班，沒有以重點班、非重點班、特色班、實驗班等名義編設教學班，沒有按學生的成績高低進行分班和名次排隊、不組織學生進行任何形式的考試、測試進行分班，確保學生在校享受人人平等、公平的原則。
通過自查，我校領導和教師充分認識到規(guī)范辦學行為的意義重大。我校嚴格按照有關文件規(guī)定，認真開展工作，無任何違規(guī)行為，但與上級規(guī)范辦學行為的要求還存有差距。今后我們將會按上級要求進一步統(tǒng)一思想做好各項工作，努力辦好人民滿意的教育。
義務教育工作自查報告篇十四
根據(jù)xxx省人民政府督導委員會印發(fā)的《xxx省人民政府關于開展義務教育均衡發(fā)展國家督導認定和全面復查工作的與通知》（x教明電【20xx】4號）文件，我區(qū)按照省教育廳和市教育局工作要求，立即組織人員，嚴格按照程序，認真開展了全面自查工作?，F(xiàn)將自查情況報告如下：
xxx市xxx區(qū)系xxx市經(jīng)濟、文化、商貿(mào)、交通和金融中心。教育普及范圍207平方公里，常住人口約25萬，轄4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、6個街道。轄區(qū)內(nèi)共有34所中小學校，其中我區(qū)直管的中小學27所(小學20所、初中5所、九年一貫制學校1所），坐落在我區(qū)的市直中學3所，開發(fā)區(qū)學校4所（1所中學、3所小學）。全日制在校生16257人，其中小學11688人，初中4569人。在職在編教師1785人，其中小學815人，中學970人。
（一）高度重視，加強組織領導。
1、強化組織領導。一是將義務教育均衡發(fā)展納入《xxx市xxx區(qū)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》，納入年度工作要點，納入年度目標管理責任考核體系，納入年度財政預算，突出教育優(yōu)先發(fā)展位置。二是繼續(xù)建立黨政領導干部教育工作聯(lián)系點制度，實施“一把手”工程，從而形成“分工明確、齊抓共管，一級抓一級、層層抓落實”的工作局面。三是繼續(xù)強化監(jiān)督與指導，20xx年，成立了xxx區(qū)人民政府教育督導委員會，下設辦公室，配備1名專職督學和3名專職工作人員，聘任了25名兼職督學，每年安排30—50萬元的專項經(jīng)費，保障督學切實履行對義務教育實施情況的監(jiān)督、評估、檢查、指導等職能。20xx年，督學換屆，重新聘任了一批年輕化、專業(yè)化的專兼職督學，平均年齡42歲，特級教師、學科帶頭人、教研員等占比近50%。20xx年11月，我區(qū)以95分的好成績通過了責任督學掛牌督導創(chuàng)新區(qū)省級評估。20xx年7月，完成了國家級創(chuàng)新區(qū)的申報工作。
2、出臺相關政策。一是出臺了《xxx區(qū)教育事業(yè)十三五發(fā)展規(guī)劃》《xxx區(qū)人民政府關于加強教師隊伍建設的實施意見》《xxx區(qū)基本公共服務體系建設實施意見》《xxx區(qū)基礎教育信息化發(fā)展五年規(guī)劃》等系列政策性文件，繼續(xù)大力統(tǒng)籌義務教育均衡發(fā)展。二是出臺了《xxx區(qū)關于推進督學責任區(qū)制度實施方案》，實行責任區(qū)督學掛牌督導機制，積極推行“一二三四”（一個方案、兩項保障、三項制度、四個機制）督導工作模式，全面督促提高義務教育均衡發(fā)展水平。
3、制定工作措施。一是區(qū)政府堅持“以縣為主”的義務教育管理體制，明確了區(qū)直各部門及鄉(xiāng)街承擔義務教育均衡發(fā)展的職責，出臺了考核區(qū)直有關部門、鄉(xiāng)、街履行教育職責的具體辦法和實施細則，把義務教育發(fā)展列入政府年度考核之中，并按照《xxx區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展考核獎勵辦法》予以獎勵。二是堅持正確的政績觀，不以升學率和考試成績作為評價教育部門和學校的唯一標準，連續(xù)多年開展了融學校發(fā)展性評估、教育質量監(jiān)測與綜合評價為一體的義務教育學校年度辦學成效“2+x”督導評估，引領學?！耙?guī)范+特色、標準+優(yōu)質”的.發(fā)展，激發(fā)了學校辦學的自主性和能動性。
（二）推進教育公平，確保入學機會均等。
1、繼續(xù)推行陽光招生改革。一是科學調(diào)整責任區(qū)。為有效控制擇校生和大班額，在認真調(diào)研論證的基礎上，科學調(diào)整了學校義務教育責任區(qū)；二是改革招生程序。積極推行招生“三嚴格”（嚴格按責任區(qū)招生、嚴格按計劃招生、嚴格按程序招生），扎實做好陽光招生工作；三是改革招生政策。20xx年，嚴格推行招生“兩嚴禁”（嚴禁招收擇校生，嚴禁收取違規(guī)費用），順利實現(xiàn)了“零擇?！?，徹底消除了擇校生，并有效地遏制了大班額現(xiàn)象，20xx年全區(qū)小學平均班額37.83人，中學平均班額45.27人。
2、保障各類兒童少年平等入學。我區(qū)自20xx年起，堅持實行“兩為主”原則和進城務工人員隨遷子女“三個一樣”（一樣就讀、升學、免費）政策，保證務工隨遷子女按居住地就近入學，平等接受義務教育，實現(xiàn)了真正意義上的“零障礙”。區(qū)教育局堅持不給學校下達升學指標、不以升學率對學校進行排名，義務教育階段無重點學校、重點班。20xx年，全區(qū)“三殘”兒童少年共計54人，有51人隨班就讀或在市直特教學校入學，入學率達94%。省示范高中計劃招生名額由市教育局按70%比例統(tǒng)一分到各初中。
3、做好留守兒童的關愛工作。我區(qū)堅持“政府主導、部門負責、學校管理、社會參與”的工作機制，建立和完善了留守兒童關愛體系：20xx年初，下發(fā)了《xxx區(qū)留守兒童之家建設實施辦法》，區(qū)屬各中小學均建立了留守兒童之家，共計27個，并按照《xxx區(qū)留守兒童之家管理制度》《xxx區(qū)留守兒童之家管理使用養(yǎng)護意見》，實現(xiàn)了“有關愛氛圍、有活動場地、有文體器材、有愛心電話、有電腦（電視機）、有圖書室”的“六有”標準，建立并完善了留守兒童管理制度、生活制度、學習制度、安全管理制度、包保責任制、結對幫扶制度等六項制度，堅持“五必訪四關注”（開學必訪、節(jié)日必訪、生日必訪、生病必訪、寒暑假必訪，關注健康、關注生活、關注學習、關注發(fā)展），并通過形式多樣的文體活動、心理健康教育、社會實踐活動給予留守兒童心靈上的慰藉、學習上的幫助和生活上的關照。區(qū)教育局定期進行專項督查，確保工作成效，20xx年3月，我區(qū)榮獲“xxx省關愛農(nóng)村留守兒童工作先進單位”稱號。
（三）保障經(jīng)費投入，確保辦學條件均等。
1、依法落實三個增長。為保障教育優(yōu)先發(fā)展，我區(qū)實行義務教育經(jīng)費在財政預算中單列，全額納入財政保障范疇，教育經(jīng)費投入盡力做到逐年增長：20xx、20xx、20xx年義務教育預算內(nèi)經(jīng)費撥款增幅為53.39%、12.8%、-36.89%，地方財政經(jīng)常性收入的增幅為16.67%、-7.45%、10.92%；生均預算內(nèi)教育事業(yè)費，小學增幅為37.24%、5.86%、-28.88%，初中增幅為63.1%、4.03%、-35.87%；生均預算內(nèi)公用經(jīng)費，小學增幅為126.39%、7.04%、-68.76%，初中增幅為168.49%、15.45%、-70.16%；教職工年人均工資增幅為14.08%、27.34%、3.87%。
2、依法征收教育附加費。我區(qū)嚴格規(guī)范了教育規(guī)費的征收、管理與使用，20xx年，教育費附加、地方教育附加征收總額1310萬元，其中，教育費附加征收437萬元，征收率達100%，地方教育附加征收873萬元，征收率達100%。以上教育規(guī)費全額納入教育部門預算管理，主要用于義務教育階段學?；A設施建設、農(nóng)村薄弱學校校舍維修改造和學校標準化設施設備添置等。
3、5、足額落實教師培訓經(jīng)費。堅持按規(guī)定全額撥付教師繼續(xù)教育經(jīng)費，并做到?？顚Ｓ?。20xx年，全區(qū)教職工工資總額5789萬元，區(qū)財政安排教師繼續(xù)教育經(jīng)費90萬元，占1.555%，在地方教育附加中安排了44萬元，占5.04%。此外，在農(nóng)村義務教育學校年度公用經(jīng)費929萬元中，安排教師培訓和在崗研修經(jīng)費46.5萬元，占5%，全部用于局校兩級組織開展的各類教師研修培訓。
（四）繼續(xù)改善辦學條件，實現(xiàn)標準化建設提標提質。
1、實施標準化建設提標提質。20xx年，我區(qū)啟動了中小學標準化學校建設工程，成立了標準化建設工作領導小組，出臺了《xxx區(qū)中小學標準化學校建設工作方案》及年度計劃、《xxx區(qū)關于進一步推進學校標準化建設工作的意見》《xxx區(qū)義務教育階段學校標準化建設考評自評方案》等文件，全面改善學校辦學條件。20xx年11月，我區(qū)高分通過了義務教育均衡發(fā)展國家級認定。20xx年至今，我區(qū)繼續(xù)加大投入，實現(xiàn)標準化建設提標提質。投入項目資金876萬元，實施校舍建設項目21個，維修改造校舍20952平方米。為東部新城新增的28個班級配備“班班通”設備、為東部新城新增1所學校配齊實驗室成套設備和音體美衛(wèi)器材，對2所學校的運動場進行維修改造。全區(qū)又增補購置計算機212臺，增補圖書20400冊，建設校園電視臺1所，錄播教室2個。
2、繼續(xù)加強薄弱學校改造。近三年，區(qū)財政性教育經(jīng)費注重向薄弱學校傾斜，公用經(jīng)費年度結余部分全部安排到農(nóng)村薄弱學校。20xx—20xx年，又改造了7所邊遠農(nóng)村薄弱學校。義務教育薄弱學校改造規(guī)劃和年度計劃得到全面落實。
（五）重視隊伍建設，確保師資配置均等。
1、積極落實教師待遇。按照《xxx區(qū)義務教育學?？冃ЧべY實施辦法》、《xxx區(qū)義務教育學校教職工績效考核辦法》，全面落實了中小學教師績效工資。城鄉(xiāng)學校教職工與區(qū)直機關公務員的醫(yī)療保險及住房公積金等執(zhí)行標準、資金來源和發(fā)放方式一致。
2、科學配足教師資源。按照省核定編制足額配備了城鄉(xiāng)義務教育學校教師。20xx年，補充新教師22人，其中音體美信息技術教師9人。20xx年秋，又補充新教師35人。生師比均在省定編制標準內(nèi)。新招聘的教師全部分配到農(nóng)村學校任教，使全區(qū)教師學科、年齡結構更趨合理，城鄉(xiāng)校際間師資配置進一步均衡。目前，全區(qū)體育教師按規(guī)定全部配齊，音樂、美術、英語、信息技術教師完全能夠滿足教學需求，合理的教師配置為課程計劃的全面實施提供了有力保障。
3、推進教師校長交流。先后制定了《xxx區(qū)教育系統(tǒng)選派掛職干部管理辦法(試行)》《xxx區(qū)中小學校長任職條件》《xxx區(qū)教育局中小學教師區(qū)內(nèi)流動管理暫行辦法》等系列文件，穩(wěn)妥推進校長教師輪崗交流。20xx年交流教師165人，交流校長5人，占符合交流條件的教師人數(shù)19.6%.。義務教育學校教師學科、年齡、職稱結構更趨合理。
4、積極落實鄉(xiāng)村教師生活補助。為鼓勵農(nóng)村教師扎根農(nóng)村，立足崗位作貢獻，出臺了《xxx區(qū)邊遠農(nóng)村教師生活補助發(fā)放管理暫行辦法》《xxx區(qū)教育教學獎勵管理辦法》等配套文件。積極落實邊遠農(nóng)村教師生活補助。20xx年，區(qū)財政預算安排農(nóng)村教師每人每月110元、70元農(nóng)村艱苦津貼，同時安排專項資金252萬元，發(fā)放農(nóng)村教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作津貼和交通生活補貼，月人均達500元。
5、建立隊伍建設長效機制。一是完善了政策設計。20xx年在全市率先以政府名義出臺了《xxx區(qū)關于進一步加強教師隊伍建設的實施意見》，提出了深化名優(yōu)教師培養(yǎng)、職稱評聘改革的具體思路，明確了教師獎勵及邊遠農(nóng)村補助等經(jīng)費標準。二是構建了培訓體系。一方面組織教師參加國培計劃、省培計劃、市培計劃等各級各類教師培訓，另一方面立足區(qū)情、校情組織開展局、校兩級培訓，僅20xx年一年，全年累計安排教師各類培訓1300多人次。三是搭建了多元研修平臺。不僅采取名師帶訓、同課異構、送教下鄉(xiāng)和教師論壇等形式，而且搭建教師博客建設、教師網(wǎng)上讀書俱樂部、城鄉(xiāng)百名教師結隊成長等網(wǎng)絡研修平臺，加強在職教師崗位研修，促進城鄉(xiāng)教師同步成長。四是建立了評查獎懲機制。每年教師節(jié)期間開展各類優(yōu)秀教師評選，由區(qū)委政府、區(qū)教育局間年一次進行表彰獎勵。從20xx年起，區(qū)政府安排50萬元的專項資金，對名優(yōu)教師、校長以及扎根農(nóng)村的優(yōu)秀教師給予獎勵，以獎代補，促進工作。同時還建立了xxx區(qū)師德師風建設和教師管理投訴平臺，查處并規(guī)范教師從教行為。五是建立名優(yōu)教師引領機制。出臺了《關于進一步加強“三名”工作室建設與管理的實施意見》，先后開展了兩屆“三名”評選工作，共評出164位名教師、名校長、名班主任。每年拿出專項資金用于“三名”工作室建設，其中名校長10000元/人，名教師20xx元/人，名班主任3000元/人。
（六）加強教育管理，確保教育質量均等。
1、加強規(guī)范管理。一是區(qū)教育局定期開展規(guī)范辦學專項督查和教育常規(guī)檢查、教學視導，區(qū)屬各中小學嚴格按照規(guī)定開齊開足了國家規(guī)定的課程，課程和課時計劃得到了認真貫徹執(zhí)行；二是成立“行風義務監(jiān)督員”隊伍，實行正、負清單式督查管理，嚴禁學校和教師違規(guī)辦學和從教；三是開展學校“一日常規(guī)”評比和標準化管理示范學校評比，加強學校規(guī)范管理；四是啟動中小學校三年發(fā)展規(guī)劃及辦學章程的制訂工作，提升學校治理能力，助推學校管理達標進位。20xx年全區(qū)小學在校生鞏固率達100%，初中鞏固率達99.5%。
2、深化教育改革。以教育質量綜合評價改革為龍頭，多措并舉，深化教育改革。一是深化“三環(huán)五步”課堂教學模式改革，引導學生自主學習、合作探究，打造高效課堂。二是全面推行“走班式自選”校本課程，即每校開設至少20多門校本課程，供學生自主選擇，走班上課，滿足學生個性需求，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。三是探索管辦評分離改革，引入第三方評價和數(shù)據(jù)實證評價，不斷完善學校年度“辦學成效“2+x”評估”，引導學校內(nèi)涵發(fā)展。四是積極推行教育質量綜合評價改革實驗，運用大數(shù)據(jù)平臺，如運用二維碼建立學生成長評價卡，開辟心理健康教育網(wǎng)絡評價平臺等，全面推行綠色評價；建立“道德銀行”，開展“校園吉尼斯”活動，進行多元評價；建立學生發(fā)展性評價體系和教學質量監(jiān)測制度，使教育質量得到有效提升。
3、重視素質教育。在全區(qū)中小學廣泛開展億萬學生陽光體育運動，將大課間活動、課外文體活動、“體育、藝術2+1項目”活動、冬季長跑運動、“三節(jié)”（藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)）活動以及學生體質健康監(jiān)測等體育、藝術項目列入每年的教育工作要點和學校教學計劃，切實保證學生每天堅持體育鍛煉一小時。20xx年全區(qū)小學生體質健康及格率達到97.30%，初中達到98.21%，數(shù)據(jù)上報率為100%，達到省規(guī)定的標準。
4、加速教育信息化。出臺《xxx區(qū)教育信息化建設發(fā)展五年規(guī)劃》，以教育信息化助推區(qū)域教育均衡化。20xx年全區(qū)教師100%配置了“一人一機”，中小學100%建成了校園網(wǎng)和校園網(wǎng)站，100%配備了多媒體信息終端，100%實現(xiàn)了“寬帶網(wǎng)絡校校通”，100%達到帶寬10兆以上，生機比達到7∶1，確保了教育信息化基礎建設完善到位；堅持信息技術與創(chuàng)新學校管理、深化教學改革、擴大優(yōu)質資源共享相結合，確保教育信息化應用常態(tài)化、多樣化。教師網(wǎng)絡學習空間開通應用率100%。
5、多形式結對發(fā)展。一是積極打造城鄉(xiāng)辦學聯(lián)盟、城東“4+4”辦學共同體、“七助一”城鄉(xiāng)幫扶共同體和“2+1”聯(lián)合辦學體等城鄉(xiāng)共同體，均衡城鄉(xiāng)辦學水平和教育質量；二是依托課題開展區(qū)域內(nèi)的校際抱團研究、加強辦學共同體深度互動，開展“四地五?！睂嵉匮杏?，進一步拓寬聯(lián)動發(fā)展路徑，形成了校際抱團捆綁發(fā)展的新格局。三是以信息技術為支撐，著力推進校際、城際間的網(wǎng)絡結對和資源共享。先后舉辦“合蕪銅宜”四城區(qū)特色學校建設城際交流研討活動、“信息技術環(huán)境下的有效教學”現(xiàn)場觀摩研討會、長三角結對學校主題教學交流研討會，開啟了和教育發(fā)達地區(qū)零距離的交流?！吨袊逃龍蟆芬浴伴_放與協(xié)作：xxx教育發(fā)展的新取向”為題進行了專題報道。
近年來，xxx教育在全面推進義務教育均衡發(fā)展工作上獲得了明顯的工作成效，積累了一定的工作經(jīng)驗。但xxx教育均衡發(fā)展還存在著深層推進中的困難與不足，主要表現(xiàn)為：教育經(jīng)費的投入與教育發(fā)展以及人民群眾對優(yōu)質教育的需求矛盾依然存在；學校標準化建設的設施設備的管理、使用水平有待繼續(xù)提高；校園周邊環(huán)境治理有待進一步加強。針對這些問題，我們所采取的整改提高對策為：一是進一步發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟，不斷增加財政收入，不斷調(diào)整財政支出結構，不斷加大教育投入，進一步規(guī)范教育收支規(guī)范管理，為提高學校辦學水平增強發(fā)展后勁；二是進一步強化學校內(nèi)部管理，完善各項工作制度，提高學校標準化建設管理水平；三是進一步加強校園周邊環(huán)境治理，把校園周邊環(huán)境的整治與美好鄉(xiāng)村建設、文明城鎮(zhèn)建設、“三線三邊”的整治有機地結合起來，學校所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處、交通、城建等部門積極履行相應職責，齊抓共管，共同打造環(huán)境優(yōu)美的校園。
20xx年11月，我區(qū)以95分通過了省級督導評估。在此基礎上，我們根據(jù)省評估組的意見進行了整改和完善?，F(xiàn)按照國家教育部《縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估暫行辦法》文件精神，對照《xxx省義務教育發(fā)展基本均衡縣督導評估實施細則》，我們認真測算數(shù)據(jù)、逐項進行自評，區(qū)域義務教育學校校際間均衡差異系數(shù)小學為0.419、初中為0.348，各項指標均均達到了省頒標準并有所進步。
xxx市xxx區(qū)人民政府。
20xx年xx月xx日。
義務教育工作自查報告篇十五
我縣共計15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，其中7個鄉(xiāng)，8個鎮(zhèn)。我縣農(nóng)村義務教育階段學校共計169所，其中初中16所（其中獨立初中七所），鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學16所，村小14所，教學點123個。
我縣農(nóng)村義務教育階段現(xiàn)有在編在職教師共計1848人，其中初中教師712人，小學教師1136人（包含鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學753人，村小116人，教學點267人）。
我縣義務教育階段現(xiàn)有在校學生22801人，其中初中學生7283人，小學生15518人（鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學10732人，村小1589人，教學點3197人）。
1、d級危房面積。
危房面積共計922平方米，其中初中130平方米，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學498平方米，村小36平方米，教學點258平方米。
2、學生都有課桌椅率。
全縣學校都有課桌椅學生率為100%。初中學生7283人，課桌椅子7283張，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學10732人，課桌椅10732張，村小1589人，課桌椅1589張，教學點3197人，課桌椅3197張。
3、寄宿學生床位率。
全縣共有寄宿學生6695人。其中小學寄宿生20xx人，床位20xx個，床位率為100%；初中寄宿生4654人，床位2422個，床位率為64%。
4、有安全飲用水學校率。
村小14所，其中有安全飲水學校13所，有安全飲用水學校率為93%；教學點123個，其中有安全飲用水學校113個，有安全飲用水學校率為92%；鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學16所，其中有安全飲用水學校15所，率為94%；初中16所，有安全飲用水學校15所，率為94%。
5、滿足就餐食堂面積學校率。
村小14所，滿足就餐食堂面積學校4所，率為29%；教學點，均無食堂；鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學和初中滿足就餐食堂面積學校率均為100%。
6、滿足師生廁所蹲位學校率。
7、教室寢室門窗好學校率。
初中學校16所，完好學校10所，完好率63%。鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學16所，完好學校12所，完好率75%。村小14所，完好學校11所，完好率79%。教學點123個，完好學校73個，完好率59%。
8、有必須取暖條件學校率。
南方冬天無需供暖。
9、上下學有突出安全隱患點。
義務教育階段學校上下安全隱患點共計200個，其中初中28個，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學48個，村小29個，教學點95個。
10、有規(guī)定營養(yǎng)餐學校率。
初中16所學校全有營養(yǎng)餐，有規(guī)定營養(yǎng)餐學校率100%。16所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學全有營養(yǎng)餐，有規(guī)定營養(yǎng)餐學校率100%。14所村小和123個教學點全有營養(yǎng)餐，有規(guī)定營養(yǎng)餐學校率100%。
11、集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師享受生活補助率。
初中教師享受生活補助率100%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學教師享受生活補助率100%，村小和教學點教師享受生活補助率100%。
12、配備數(shù)學教學資源接收和播放設備學校率。
初中100%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學100%，村小64%，教學點67%。
13、公用經(jīng)費撥付率。
14、國家規(guī)定課程開齊率。
義務教育工作自查報告篇十六
尊敬的上級領導：
根據(jù)盤龍區(qū)教育局關于開展義務教育均衡發(fā)展自檢自查工作的通知，結合果東小學的實際情況，圍繞自查內(nèi)容中的十項指標，作如下自評：
20xx年9月，果東小學教學及輔助用房面積為1540平方米，在校學生84人，生均教學及輔助用房面積為18.33平方米，達到省級標準，自評為達標。
xx小學運動場面積為1300平方米，生均面積為15.48，省級標準為13.2平方米，此項自評為不達標。
xx小學數(shù)學科學儀器配備達到標準，此項自評為達標。
ee小學有學生84人，計算機1臺，每百名學生有計算機1臺，沒有達到省級標準，此項自評為不達標。
xx小學有圖書600冊，生均7.14冊，省級指標是20，沒有達到省級標準，此項自評不為達標。
20xx年，ee小學有專任教師7人，師生比值為1：12，省級標準為1：19，所以此項自評為達標。
xx小學有教師7人，中職以上教師6人，達到省級標準，此項自評為達標。
xx小學有教師7人，本科學歷2人，專科學歷4人，中專學歷1人，達到省級標準，所以此項自評為達標。
xx小學校長，沒有經(jīng)過培訓，也沒有取得校長合格證，沒有達到要求，所以此項自評為不達標。
綜合以上內(nèi)容，阿子營小學十項指標，有五項達標，五項不達標。
第四節(jié)課。
13:50——14:30第五節(jié)課。
我校每門課程的`開設，都根據(jù)上級主管部門的文件精神來設置，現(xiàn)擬定學校課程計劃，報中心校討論研究，最后定型課程方案，人事安排方案、落實課程總表、教師一覽表、班級課程表和教師課程表，為學期開學工作做好充分準備。
1、認真執(zhí)行課程方案，踐行課改，開足開齊課程。
2、合理安排地方課時、綜合實踐課和討論課，認真上好三生教育、民族團結教育、健康教育和三項教育等課程，一年級利用一節(jié)地方課來開展健康教育和環(huán)境教育；三年級在勞動課來開展健康教育和環(huán)境教育，三生教育在地方可中來開展；五年級在勞動課中開展健康教育和三項教育（防艾、禁毒、環(huán)境教育）；各年級的環(huán)境教育每學期不少于6課時。
3、強化活動課程。
確保每天學生陽光體育運動鍛煉一小時，制定鍛煉措施；計劃好第二節(jié)課后的大課間活動，并嚴格落實。
資料，不占用學生休息時間進行集體輔導、補課；學生在校時間不超過六小時。
（一）存在問題。
1、農(nóng)村家庭教育資源匱乏，學生素質不高。
2、學校沒有專職教師。
3、學校資金短缺，設備設施不到位。
4、應試教育的思想還明顯存在，導致學校教師、家長從思想上不夠重視技能學科和實踐活動的教學。
1、整合學校、家庭、當?shù)亟逃Y源。
2、向課堂要質量。
3、提升教師的綜合素質、適應新形勢下的教學。
4、積極爭取相關部門的資金支持，改善辦學條件。
xx小學。
20xx年11月22日。
義務教育工作自查報告篇十七
一、深入學習招生政策，加強招生過程管理，增強服務意識，實行招生過程的“六公示”與“六承諾”
為全面落實“5+1”文件精神，我校成立了以校長為組長，由中層干部、骨干教師組成的領導小組，加強招生工作領導，制定出嚴格的招生制度。實行招生政策、計劃、地段、程序和辦法、結果和新生名單及咨詢投訴電話的“六公示”與“六承諾”。并成立驗證小組，嚴格驗證，確保符合就讀條件的學生就近入學。
二、堅持常態(tài)隨機分班，嚴格學籍管理。
我校嚴格按照《廣東省教育廳義務教育階段學生編班管理辦法(試行)》、《羅湖區(qū)義務教育學校編班實施辦法(試行)》，實行常態(tài)隨機編班，不組織任何形式的考試;成立領導小組和工作小組，對編班過程實施具體指導，嚴格監(jiān)督及規(guī)范操作。將學生按性別、戶籍隨機編為1——11(或13)號若干組，然后按s形排列，將學生分到各班。均衡教師定位，班主任及科任老師實行優(yōu)化、科學組合。具體操作辦法、過程和結果均向全體教師及家長公示，做到了公開、公平、公正。
各年級學籍名冊與在校就讀學生名單相同，無試讀、掛讀現(xiàn)象。少數(shù)異動學生(轉入、轉出)都按教育主管部門的要求辦理手續(xù)，全部納入學籍管理?！叭硪粌浴币?guī)范完備，并制定了一系列防止學生輟學的有效措施，連續(xù)3年入學率為100%，鞏固率超過100%，流失率為零。
三、認真執(zhí)行課程計劃，開齊開足課程。
1、認真執(zhí)行課程計劃，開齊開足課程。
我校嚴格按照省教育廳頒布的課程計劃、課程標準開展教學工作，認真對照《深圳市九年義務教育課程計劃》，開齊課程，開足課時。從不擠占小學科課時，不提前結束小學科課程。構建如下圖所示的課程模塊，促進學生全面、多元發(fā)展，促進教師的專業(yè)成長。
2、開發(fā)校本課程，凸顯外語特色。
作為一所外語學校，為了更好地體現(xiàn)并實踐我校“國際理解教育”的辦學理念與思想，突出外語特色，挖掘學生的創(chuàng)新潛能，促進學生的個性和諧發(fā)展，學校在校本課程開發(fā)中重點開設好英語特色課程。
四、細化教學常規(guī)，提高課堂教學效率，切實減輕學生課業(yè)負擔，促進學生均衡發(fā)展。
1、重新修訂《羅湖外語學校初中部教學常規(guī)》，對備課、上課、作業(yè)布置與批改等有非常具體的要求，如：作業(yè)布置要求老師們做到“四精”、“五必”即：精選、精練、精批、精講和有發(fā)必收、有收必改、有改必講、有差必補、有錯必糾，切實減輕學生負擔;使之更具科學性和可操作性。制定《羅湖外語學校初中部各年級各學科作業(yè)布置與批改的細則要求》，保證學生每天各科作業(yè)時間控制在一個半小時之內(nèi)。嚴格實行“作業(yè)登記制度”，每周統(tǒng)計反饋，發(fā)現(xiàn)問題，及時督促。學校嚴格要求按細則要求實施，定期通過聽課、學生問卷、學生座談等方式和途徑進行檢查，大力宣傳、推廣學生評價高的學科教師的先進經(jīng)驗，積極對薄弱學科進行幫教整改。
加強學法指導，調(diào)動學生“內(nèi)驅力”，使學生會學、樂學，提高學習效率，變“要我學”為“我要學”。各班成立以學習委員為組長、各學科代表為成員的`學習管理小組，配合班主任和科任老師抓學風建設，積極反饋教學、作業(yè)、輔導等意見或建議，效果突出顯著。每學期都舉辦優(yōu)秀作業(yè)成果展覽。
2、提供多元發(fā)展平臺，促進學生陽光成長。
學校組織了各種學生社團和興趣小組，并為他們提供各種參賽機會，讓學生在比賽中現(xiàn)才藝，實現(xiàn)自我價值突破。近三年學生參加各級各類競賽，有277人次獲獎。如xx年11月，葉樊怡同學獲廣東省中學生“少男少女杯”現(xiàn)場作文一等獎。xx年11月，張皓林獲第八屆深圳市讀書月“書城培訓杯”中文快速閱讀技能大賽每一名，并榮獲速讀王稱號。月5月，機器人小組，參加全國賽，我校fll項目榮獲廣東省第三名。07年5月，參加全國青少年車輛模型挑戰(zhàn)賽1/10電動大賽，獲5個第一名。我校管樂團7月，參加深圳市首屆學校藝術展演獲銀獎?！伴L號演奏”獲金獎。06年12月，榮獲“優(yōu)秀團隊獎”和“演出紀念獎”。我校是羅湖區(qū)唯一獲“優(yōu)秀團隊獎”的學校管樂團。07年7月赴香港參加慶祝香港回歸10周年紀念演出。07年12月，榮獲深圳市第九屆校際管樂節(jié)優(yōu)秀團隊獎。4月，應邀在羅湖區(qū)舉行的“迎奧運，慶五一”藝術展演開幕式上表演。
開展陽光體育活動。為了讓每個學生保證每天一小時的體育活動時間，學校因地制宜，組織學生按興趣報名參加籃球、羽毛球、乒乓球、田徑、健美操等項目，學校分項目組織學生開展體育活動。學校學生體育考核合格率95%以上，體質健康標準合格率95%以上，優(yōu)秀率28%以上。
開展多彩多姿的藝術活動，展現(xiàn)學生才藝：如舉行一次“五一”師生書畫攝影展;開展迎奧運和陽光校園現(xiàn)場繪畫活動;舉行器樂大賽;開展古典詩文朗誦比賽和“挺起不屈的脊梁”演講比賽等。
3、加強教師校本培訓，強力推進反思式校本教研。
(1)狠抓教研組教研活動的扎實有效開展，提升備課組的職能。集體備課活動要求定時間、定地點、定主題、定主講人;內(nèi)容要求“六備五議”，六備：即備每周的教學內(nèi)容、教學目標、教學進度、教學方法、鞏固練習、單元測試等，五議：即議上周教學目標完成情況、議學生對重點知識的掌握情況、議最有效的教學方法、議學生學習過程中普遍存在的問題及議解決這些問題的方法。資源共享，優(yōu)勢互補，利于老師們的共同成長。老師們將自己教學中的心得體會撰寫成論文，近三年有187篇高質量的文章在全國、省、市級有影響的刊物上發(fā)表或獲獎，有兩部專著《三尺講臺也芬芳》、《成才之路，從心開始》由海天出版社出版發(fā)行。學校也將部分論文收集成教師新課程改革論文集《風動梧桐》。
(2)舉行一年一度的“仙桐杯”教學大賽，促進教師專業(yè)水平的提升。
(3)專家引領、名師示范。
請專家和骨干教師進行專題講座或教育教學經(jīng)驗交流;收集不同課型的優(yōu)秀課例，編輯成《成功課例集錦》，充分發(fā)揮名師、優(yōu)秀教師的示范幅射作用;并建立“名師驛站”，為老師們的教學研討提供平臺，進而提高學校教師隊伍的整體水平。
(4)鼓勵、支持老師們參加各級各類教學大賽，使他們的教學能力與水平在磨課過程中不斷得到提高。近三年有220人次在教學大賽中獲得大獎，市級以上就有109項。韓學威老師參加全國數(shù)學說課比賽獲一等獎;肖仕揚、肖美霖老師在全國第六屆noc教學大賽中獲第一名，肖仕揚老師還奪得全國noc創(chuàng)新大獎;張杰老師參加“廣東省新課程與信息技術整合教學設計大賽”獲一等獎;張宏老師參加廣東省初中語文閱讀教學比賽，榮獲一等獎;黃子桐老師在廣東省“聚焦課堂，提高中小學思想道德品質”教學經(jīng)驗交流活動中，獲省一等獎;陳曉紅老師摘得深圳市初中語文教學大賽桂冠;謝莉老師在首屆深圳市班主任專業(yè)能力大賽中獲得第一名，學校榮獲組織獎等等。
(5)定期舉辦專題研討會。
從老師們的教學實踐中提煉出集中的問題，進行“半月談”式專題研討，如“如何有效地開展集體備課?”、“教學常規(guī)有效落實的探討”等，讓老師們在討論中碰撞出思維的火花。
(6)針對學生之間的差異，積極開展“分層流動教學”和“英語分層閱讀教學”的研究與嘗試。
“分層流動教學”及“英語分層閱讀教學”是在充分考慮學生的個性特點，尊重個別差異的基礎上，教師采用適宜的教學手段，在教學的廣度、深度、進度上因材施教，根據(jù)不同學生不同的學習能力與基礎水平，選擇相應的教學材料、教學方法及評價目標與方式，讓每一個學生都有所提高與發(fā)展，充分享受公平教育，體會成功。
(7)開展“名師工程”活動，加強對年輕教師的培養(yǎng)，建立“一幫一”師徒結對關系，“以老帶新”，讓一批年輕老師盡快成長為教學能手，提高學校整體教學水平。
(8)進一步落實“六個一工程”，即一份計劃、一堂好課、一個教案、一組數(shù)據(jù)、一篇文章、一個課題，促進老師們的專業(yè)化發(fā)展。
4、堅持“行政推門聽課”制度，對老師們的備課、常態(tài)教學準備及課堂教學情況進行經(jīng)常性的督導與檢查，及時評議、反饋。
5、定期、不定期地開展評教評學活動。
評教評學活動有普查性和有針對性的兩種，通過學生問卷、學生座談、個別的談等口頭或書面的形式，結合老師和學生的自評與同伴互評，以促進師生發(fā)展與提高為評價宗旨，及時反饋、溝通，落實改進措施，促進教學質量的穩(wěn)步提升。
6、建立教師電子業(yè)務檔案，開發(fā)教師發(fā)展性網(wǎng)上評價系統(tǒng)。
7、推行“三個制度”，加強教學質量的監(jiān)控。
(1)質量評價的報告制度。
b值波動0.3以上向備課組長報告。
b值波動0.5以上向教務處報告。
b值波動0.8以上向校長報告。
(2)倒查制——如果考不好，就要查備課、作業(yè)等教學的各個環(huán)節(jié)。
(3)診斷制——采取跟蹤聽課——實時錄像——分析診斷，目的是為了幫助老師們提高。
8、增設文科、理科大組長，實行精細化管理，加強對教學重要環(huán)節(jié)的監(jiān)控。
9、實行“導師制”：對每個班的學困生實行任課老師責任包干，每位老師負責4-5名學生。導師的“導”包括：思想上的引導、學業(yè)上的輔導、心理上的疏導及生活上的指導。決不放棄任何一個學生，不讓一個學生掉隊。我校近三年中考標準分400分以下人數(shù)都在2.5%以下，這足以說明了我校促進所有學生均衡發(fā)展措施的有效性。
義務教育工作自查報告篇十八
為進一步深化教育領域綜合改革，全面推進素質教育，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，我校積極開展義務教育階段學?！皽p負萬里行.第2季”活動，現(xiàn)將活動自查情況匯報如下：
我校是一所六年制完全小學，現(xiàn)有學生275人，分1——6年級8個教學班，有專任教師18人，大專文憑15人，學歷合格率達100%，高級教師12人，一級教師6人。教師中，普通話合格率，計算機合格率均達100%。有市級教學能手2人，上學年獲得市級榮譽證書的教師1人，學生10人，縣級學科活動類成果獲獎者3人。通過對教師的各種培訓，大大加快了教師專業(yè)化成長的步伐。
我校堅持義務教育免試入學制度，實行按學生戶籍所在地招生，免試、就近入學的原則招生，確保區(qū)域適齡兒童全部入學接受義務教育。絕無違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，從未編過重點班、快慢班。編班過程做到公開、透明、規(guī)范，并進行公示。在學生入學后，及時完成學籍電子注冊，同時按要求做好學生變動及普及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。
1、我校嚴格執(zhí)行《規(guī)范課程設置標準和計劃情況》。做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規(guī)定的要求考試，不準隨意增加考試次數(shù)。要求所有課程特別是副課都必須有教學計劃、有教案、有作業(yè)或相關資料。
2、規(guī)范學生作息時間。學生在校時間嚴格按照省規(guī)定執(zhí)行：每周上課5天,學生冬季到校時間不得早于7點50分，夏季到校時間不得早于7點30分。學生每日在校參加教學管理制度活動的時間不超過6小時，每節(jié)課上課時間為40分鐘。嚴格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時間安排學生集體補課或上新課。嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時間。保證學生每天在校學習時間不超過6小時。同時，我們向家長宣傳：學生每天睡眠不少于10小時。
3、嚴格控制作業(yè)量。我校一、二年級原則上不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)量均不超過1小時。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)。以前個別教師作業(yè)量略多的現(xiàn)象已杜絕。
4、嚴格規(guī)范考試行為。除每學期期末一次文化考試之外，我校未組織學生參加其它各種考試、競賽、考級等活動，對平時的檢測也予以規(guī)范。實行學生學業(yè)成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學生安排座位等。
5、嚴格規(guī)范收費標準。
（1）、貫徹落實義務教育經(jīng)費保障機制的各項政策，并按照國家規(guī)定開展的教育教學活動等所需的合理支出從公用經(jīng)費中開支，09年春已停止收取借讀費，除教育、物價部門規(guī)定的收費項目及標準外，不再收取其它費用。
（2）、實行收費公示制度，做到收支兩條線。學校未設立小金庫和賬外賬。
（3）、貫徹國家財經(jīng)法律、法規(guī)和財務規(guī)章制度，建立健全了學校經(jīng)費收支、資金管理制度，合理編制學校預算，合理安排各項支出。同時加強財務控制與監(jiān)督，完善內(nèi)部管理制度，積極做好校務公開工作。
6、嚴格教學用書管理。我校學生所使用的均為省教育廳公布的小學教學用書目錄中教學用書。我校從不組織學生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的學生用書，也從不向學生推薦各類教輔材料。循環(huán)教材要求學生均包書皮，不得在書上亂涂亂畫，保證教材整潔完好，以利循環(huán)使用。
7、規(guī)范教師行為。
（1）、加強教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務培訓，提高教師專業(yè)化水平。學校制定了一系列師德建設規(guī)章制度，規(guī)范教師的教學行為。每學年開展教師師德考核，評選優(yōu)秀教師、師德先進工作者，積極營造教書育人，愛崗敬業(yè)的良好風尚。
（2）、學校制定了教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價的基本要求，老師們均能按要求進行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價。學校每周開展校本研訓活動，圍繞校本培訓方案進行主題培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展。教師聽課節(jié)數(shù)能達到規(guī)定的要求。
（3）、加強對教師的管理，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學生統(tǒng)一征訂教輔材料。對有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的'辦法予以處理，年度考核直接定為基本合格或不合格。
8、根據(jù)《中小學幼兒園安全管理辦法》等規(guī)章和文件，建立健全了安全工作管理制度和一崗雙責責任制度，同時制定了校園安全突發(fā)事件應急預案，層層簽訂了安全工作責任狀，確保廣大師生校園內(nèi)的安全。我校始終把安全工作放在第一位，牢固樹立安全教育，預防為主的方針。通過開展系列活動加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。
安全工作領導小組定期對校舍、設施進行安全檢查，及時消除安全隱患。同時協(xié)助有關部門加強校園周圍環(huán)境的整治，凈化校園周邊環(huán)境。
貫徹《食品衛(wèi)生安全工作條例》，制定和實施健康教育工作計劃，要求食堂大師傅有健康證，不購買無食品衛(wèi)生許可證攤點的糧油、蔬菜，確保食品衛(wèi)生安全。堅持每周1―6年級上一節(jié)室內(nèi)健康課，增強學生健康衛(wèi)生意識，增加學生健康衛(wèi)生知識，促使學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。開展學生常見病及流行性的傳染病的宣傳教育防治工作，同時積極做好學生的心理健康教育，促進學生健康成長。
8、積極開展體育藝術2+1項目活動。我校體、藝2＋1項目，分音樂（舞蹈隊）、體育（跳繩）、美術（寫字）三大特色團隊。
開展體育藝術2+1項目，是我校當前和今后一個時期推進基礎教育課程改革，全面實施素質教育的一項重要內(nèi)容，促進學生德智體美等方面全面發(fā)展的一條重要途徑，將多渠道地組織全校教師進行學習活動，統(tǒng)一思想，提高認識，增強開展體育藝術2+1項目工作的自覺性和主動性。
通過自查，我們意識到規(guī)范辦學行為，責任重大，意義深遠。盡管我們做了許多工作，取得了一些成績，但與省規(guī)范辦學行為的要求還存有差距。下一步我們將按上級要求進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。
義務教育工作自查報告篇十九
根據(jù)甘肅省教育廳、甘肅省人民政府教育督導團《關于開展縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估的通知》(甘教督〔2019〕6號)的要求，我縣嚴格對照評估內(nèi)容、指標要求和工作程序，對全縣義務教育均衡發(fā)展工作進行了全面認真的自查自評，現(xiàn)將自查自評情況報告如下。
一、基本情況。
高臺縣位于河西走廊中部，黑河中游下段。全縣總面積4425平方公里，轄7鎮(zhèn)2鄉(xiāng)，136個行政村，6個社區(qū)?？側丝?5.8萬人，其中城鎮(zhèn)人口2.9萬人，農(nóng)村人口12.9萬人。近年來，高臺縣堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實省委、省政府與全國同步進入全面小康社會、建設幸福美好新甘肅的宏偉目標和市委、市政府“率先實現(xiàn)轉型跨越、做大做靚宜居宜游”的部署要求，立足高臺“一山一水一濕地”的自然屬性，聚焦“宜居宜游宜創(chuàng)業(yè)”的戰(zhàn)略基點，緊緊圍繞“堅持一條主線、打造兩張名片、突出三項重點、走好四條路子、注重五個結合、推進‘六縣’建設”的工作部署，著力打造宜居宜游的生態(tài)家園、安居樂業(yè)的幸福家園、開放開發(fā)的創(chuàng)業(yè)家園、凝心聚力的精神家園、安定團結的和諧家園，呈現(xiàn)出經(jīng)濟快速發(fā)展、社會全面進步、人民安居樂業(yè)的良好局面。2019年，全縣生產(chǎn)總值完成45.54億元，大口徑財政收入完成3.68億元，地方公共財政預算收入1.68億元，社會消費品零售額完成8.9億元，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入達到14940元，農(nóng)民人均純收入達到8511元。先后榮獲“國家科技進步縣”、“全國特殊教育先進縣”、“全省規(guī)范教育收費示范縣”等榮譽稱號。
在推動經(jīng)濟社會全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的同時，我縣始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展取向，不斷完善保障機制，大力改善辦學條件，穩(wěn)步推進布局結構調(diào)整，“兩基”水平全面提高，各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。全縣現(xiàn)有中小學23所，其中普通高中1所，職業(yè)中專1所，初級中學4所，小學17所;共有幼兒園63所。在校學生18537人，其中高臺一中3679人，職業(yè)中專2055人，初級中學5682人，小學7121人;在園幼兒3549人。有教職工1910人，其中專任教師1840人。教育系統(tǒng)先后獲得“全省教育系統(tǒng)先進集體”、“全省職業(yè)教育先進集體”、“全省教育宣傳工作先進集體”、“全省基本普及九年義務教育基本掃除青壯年文盲先進單位”、“全省全民健身活動先進單位”、“全省規(guī)范教育收費示范縣”等榮譽稱號。
(一)全縣義務教育學校均達到省定辦學標準要求。
根據(jù)《甘肅省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估實施辦法(試行)》規(guī)定，對照《甘肅省義務教育標準化學校建設指標體系》4個方面46項指標進行評估，全縣4所初中和17所完全小學均達到省定義務教育學校辦學基本標準，綜合達標率為100%，符合申報“縣域義務教育發(fā)展基本均衡縣”的前提條件。學校規(guī)模和班數(shù)、校舍建筑面積、體育活動場所、裝備和圖書、教師配置等5大項、12個核心指標達標情況詳見下表。
(二)小學、初中校際均衡差異系數(shù)分別達到要求。
根據(jù)《甘肅省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估實施辦法(試行)》規(guī)定，以生均教學及輔助用房面積、生均體育運動場館面積、生均教學儀器設備值、每百名學生擁有計算機臺數(shù)、生均圖書冊數(shù)、師生比、生均高于規(guī)定學歷教師數(shù)、生均中級及以上專業(yè)技術職務教師數(shù)等8項指標，分別計算小學、初中綜合差異系數(shù)，對縣域義務教育校際間均衡狀況進行評估。經(jīng)測算：我縣小學、初中校際間均衡差異系數(shù)分別為0.28和0.16，分別小于規(guī)定指標0.65和0.55，均達到國家規(guī)定標準。指標達標情況詳見下表。
認真對照《甘肅省義務教育發(fā)展基本均衡縣督導評估標準(試行)》，我縣人民政府推進義務教育均衡發(fā)展工作從入學機會、保障機制、教師隊伍、質量與管理4個a級指標、15個b級指標和29個c級指標逐條進行自查，各項指標均達到或超過省定評估標準，自查自評得分為99.7分。指標達標情況詳見下表。
1.入學機會2個b級指標4個c級指標全部達到標準。
(1)我縣將進城務工人員隨遷子女就學納入全縣教育發(fā)展規(guī)劃和財政保障體系，城區(qū)6所公辦義務教育學校全部接受外來務工人員子女就學。2019年，我縣共有外來務工人員子女576人(小學404人、初中172人)，占學生總數(shù)的4.43%，外來務工人員隨遷子女入學率達100%。在校就讀期間，學籍管理、評優(yōu)獎勵、“兩免一補”等方面與本地學生享受同等待遇。
(2)大力促進關愛農(nóng)村留守兒童服務體系建設，出臺了《高臺縣關愛農(nóng)村留守兒童結對行動實施方案》，建立了教體局、團縣委、婦聯(lián)、少工委等部門密切配合的服務體系，實行留守兒童動態(tài)監(jiān)測機制和普查登記制度，創(chuàng)建了市級“留守兒童之家”8個。深入開展結對幫扶活動，營造了全社會關愛農(nóng)村留守兒童的濃厚氛圍。
(3)制定出臺了《關于進一步做好特殊教育少年兒童隨班就讀工作的實施方案》，與基礎教育同規(guī)劃、同部署、同檢查、同總結、同評比，使符合條件的殘疾兒童少年進入學校接受義務教育，保障了三殘兒童少年入學權力。2019年我縣共有隨班就讀適齡兒童少年129人(其中女生51人)，三殘兒童入學率達96.3%。全縣建有高標準隨班就讀資源室3個，保證了隨班就讀教育質量。
(4)根據(jù)省市有關文件精神，我縣從2019年開始，按照高于省定標準的要求將高中招生計劃指標下達到各初級中學，確保了優(yōu)質普通高中招生名額分配到縣域內(nèi)初中的比例逐步提高。
(5)認真落實各項惠民政策，積極解決貧困家庭子女入學難的問題，對困難家庭學生做到“應助盡助”。近三年，累計發(fā)放“兩免一補”資金745萬元，寄宿生生活補助1422萬元，農(nóng)村義務教育階段學生營養(yǎng)改善計劃各級財政資金742萬元，享受“營養(yǎng)餐”學生達12366人(次)。
2.保障機制3個b級指標8個c級指標全部達到標準。
(1)我縣將義務教育優(yōu)先發(fā)展、均衡發(fā)展、促進教育公平納入經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，制定了《高臺縣推進義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃(2019-2020)》及《實施方案》，建立健全了組織領導機構，建立了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門目標責任制、監(jiān)督和問責等機制，依法履行教育職責，制定了義務教育均衡發(fā)展目標、步驟、措施、落實的路線圖，形成了教育資源向農(nóng)村或薄弱學校傾斜，城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展的格局。
(2)我縣將義務教育經(jīng)費足額納入地方財政預算，實行經(jīng)費單列，按照“三個增長，兩個比例”的要求，依法建立經(jīng)費投入機制，調(diào)整經(jīng)費支出結構，使財政撥款首先保證基礎教育特別是農(nóng)村義務教育支出的需要。2019-2019年教育財政撥款增長率分別為19.4%、23.5%、15.3%，財政經(jīng)常性收入增長率為14.7%、16.8%、12.2%，教育財政撥款的增長幅度均高于財政經(jīng)常性收入的增長幅度;2019-2019年義務教育階段生均預算內(nèi)教育經(jīng)費逐年增長，分別為6548元、8426元、10891元;2019-2019年教師人均工資逐年增長，分別為40678元、45616元、50546元;2019-2019年義務教育階段小學、初中學生生均預算內(nèi)公用經(jīng)費分別為670元、738元、879元和843元、964元、1102元;2019-2019年財政性教育經(jīng)費占全縣國民生產(chǎn)總值的比例達到法定要求，分別為4.84%、4.93%、4.98%。2019-2019年預算內(nèi)教育經(jīng)費占財政總支出的比例分別為19.1%、19.7%、20.0%。2019年，國家和省上確定的農(nóng)村稅費改革財政轉移支付資金為1080萬元，所占比例達57.26%，高于國家和省定標準7.26個百分點。依法足額征收城市教育附加410萬元、地方教育附加271萬元，及時足額從土地出讓收益金、地方政府留成福利彩票和體育彩票公益金中計提教育發(fā)展資金118.32萬元，全部用于教育。
(3)我縣根據(jù)全縣教育事業(yè)“”規(guī)劃的總體思路，以標準化學校建設為抓手，以縮小縣域間、城鄉(xiāng)間、校際間差距為目標，科學優(yōu)化全縣教育資源配置，制定出臺了《高臺縣義務教育學校標準化建設規(guī)劃》、《高臺縣義務教育學校標準化建設實施方案》，成立了標準化建設工作領導小組，統(tǒng)籌落實農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃等專項資金。2019年，計劃投資160多萬元，著力解決農(nóng)村寄宿制學校大通鋪和取暖設施落后的現(xiàn)狀;財政預算60萬元，解決了農(nóng)村薄弱學校(教學點)學生營養(yǎng)改善計劃食堂從業(yè)人員工資問題。城區(qū)規(guī)模學校按一定比例向農(nóng)村傾斜公用經(jīng)費，保證了農(nóng)村邊遠薄弱學校的正常運轉和適度發(fā)展。至目前，全縣21所中小學義務教育學校標準化建設達標率100%。
3.教師隊伍4個b級指標7個c級指標全部達到標準。
(1)我縣自2019年開始在義務教育學校全面實施績效工資制度，按照“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則，制定了《高臺縣義務教育學校績效工資實施方案》，縣財政優(yōu)先保障經(jīng)費，對艱苦邊遠的農(nóng)村學校給予適當傾斜，逐步完善了教師績效考核和獎勵性績效工資分配制度。2019年績效工資每人每月365元，2019年1月調(diào)整為500元，2019年9月調(diào)整為600元;在基礎性績效工資中設立農(nóng)村學校教師補貼，將全縣農(nóng)村中小學按地域劃分為三類，一類學校每人每月30元，二類學校每人每月80元，三類學校每人每月100元。學校教師社會保障、津貼政策落實到位，教師工作和生活條件得到大幅度改善。
(2)全縣義務教育學校現(xiàn)有教職工1077人，其中專任教師1054人，專任教師占教職工總數(shù)比為97.86%，其中小學為98.98%、初中為96.48%。足額配備義務教育學校教師，教師學科結構合理，任職資格合格率達100%，小學、初中專任教師學歷合格率為100%、98.5%，全縣小學、初中生師比分別為12︰1、11.8︰1，小學、初中各學科教師配備達到規(guī)定要求，小學、初中生均中級以上專業(yè)技術職務教師數(shù)分別為0.06人、0.05人。
(3)出臺了《高臺縣進一步加強和規(guī)范教師支教援教工作的意見》，實行城區(qū)與農(nóng)村學校對口幫扶，縣域內(nèi)教師、校長定期輪崗交流和城鎮(zhèn)中小學教師到農(nóng)村學校任教服務期制度，通過利益引導，鼓勵優(yōu)秀教師到農(nóng)村薄弱學?；蚪虒W點工作。每年選派城區(qū)、城郊50名年輕骨干教師、學科帶頭人到農(nóng)村中小學進行為期1年的支教服務。根據(jù)《張掖市中小學教師繼續(xù)教育學分管理辦法(2019-2019)》，足額撥付教師培訓經(jīng)費，按規(guī)定組織完成了教師5年一個周期360學時的培訓任務，教師、校長培訓學時和合格率均為100%。
4.質量與管理6個b級指標10個c級指標全部達到標準。
(1)全面落實國家課程計劃，認真貫徹執(zhí)行國家課程和學科課程標準，課程、課時充分保證。地方課程全面落實、校本課程多樣開發(fā)、綜合實踐課程逐步深入、特色學校規(guī)模創(chuàng)建，全面實施素質教育的基礎進一步夯實。
(2)認真落實省市教育部門關于規(guī)范辦學行為、減輕學生課業(yè)負擔的文件精神，制定下發(fā)了《關于進一步加強學校管理提高教學質量的若干意見》、《高臺縣禁止教師從事有償家教違規(guī)辦班補課的暫行規(guī)定》、《高臺縣關于切實減輕中小學生課業(yè)負擔的通知》等文件，嚴格執(zhí)行劃片招生和適齡兒童少年按時就近入學政策，實行“陽光分班”，不設重點班或實驗班。小學平均班額為23.1人，其中城區(qū)小學38.2人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學16.1人;初中平均班額為46.2人，其中城區(qū)中學46.7人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學41.1人，中小學班額符合規(guī)定要求。加強常規(guī)管理，嚴格控制中小學生在校時間，禁止雙休日組織學生集體上課、補課，切實減輕學生課業(yè)負擔，不定期對學生作業(yè)量情況進行督查，學生課業(yè)負擔適中。
(3)認真貫徹落實《義務教育法》等法律法規(guī)，堅持執(zhí)行雙向承包責任制、學生鞏固責任制、“四率”指標不達標一票否決制，強化依法控輟、管理控輟、減負控輟、勸學控輟、救助控輟、特教控輟等多項措施，小學入學率和鞏固率均為100%，無輟學現(xiàn)象;初中學生年輟學率0.18%，嚴格控制在1%以內(nèi);九年義務教育完成率99.8%。中小學“四率”指標均達到或超過國頒標準。
(4)全面貫徹國家教育方針，深入推進素質教育，制定了《高臺縣素質教育綜合改革實施方案》，學生行為規(guī)范合格率達98%以上，學業(yè)成績合格率小學達100%，初中達98%以上。圖書、實驗、音體美、電化教育等設施設備按標準足額配備，小學科學、初中理化生標準實驗室建設齊全，實驗開出率97%以上，初中理化生實驗室合格率達到95%以上。全面落實《學生體育工作條例》和“體育、藝術2+1項目”普及活動，全力推進陽光體育活動，建立體質狀況監(jiān)測制度，根據(jù)《國家學生和體質健康標準》，每學年對中小學生進行一次測試，小學體質健康及格率達98.31%，初中體質健康及格率達98.62%。
(5)堅持“以人為本，重在預防”的方針，高度重視學校安全工作。認真落實國家及省、市制定的各項安全管理辦法，制定下發(fā)了《高臺縣中小學校車安全工程實施方案》、《高臺縣學校突發(fā)公共事件。
應急預案。
》、《高臺縣校園及周邊環(huán)境綜合治理工作實施方案》等文件，建立健全聯(lián)席會議制度，公安、文廣、衛(wèi)生、交通、食藥監(jiān)等部門積極參與校園、校車、食品安全管理和校園周邊環(huán)境治理等工作，將安全任務目標細化到基層、分解到人頭，保證了學校安全工作層層有人管，事事有人抓，連續(xù)多年無重大安全責任事故發(fā)生。
根據(jù)《甘肅省縣域義務教育均衡發(fā)展公眾滿意度調(diào)查工作實施方案(試行)》要求和工作程序，積極征求人大代表、政協(xié)委員、義務教育學校校長、教師、學生家長及其他群眾意見建議。下發(fā)問卷616份，收回有效問卷589份，綜合滿意度達98.2%，其中學生家長有效調(diào)查問卷314份，滿意度98.12%。
三、主要做法及經(jīng)驗。
(一)強化政府責任，堅持“六個不動搖”，依法保障均衡發(fā)展。
1.教育工作優(yōu)先研究不動搖。健全完善了教育工作領導責任制，堅持縣委常委會議、縣政府常務會議優(yōu)先議教、定期議教，形成了縣級領導聯(lián)系學校、有關部門各負其責、齊抓共管的工作機制。把推進義務教育均衡發(fā)展作為當前教育工作的“重中之重”，先后就義務教育均衡發(fā)展、教育教學質量、中小學創(chuàng)新管理、學校布局調(diào)整、加強教師人事管理等問題召開專題會議，及時研究解決存在的問題。2019年，縣上成立了推進義務教育均衡發(fā)展工作領導小組，進一步健全完善了義務教育均衡發(fā)展工作領導責任、監(jiān)督和問責制度，將均衡發(fā)展工作情況納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門目標責任考核體系，各成員單位認真履行各自職責，細化責任分工、明確任務、形成合力，保障了推進義務教育均衡發(fā)展目標的如期實現(xiàn)。
2.教育事業(yè)優(yōu)先規(guī)劃不動搖。縣委、縣政府先后研究制定了《高臺縣國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要(2019-2019)》《高臺縣教育事業(yè)“”發(fā)展規(guī)劃(2019-2019)》《高臺縣義務教育學校布局調(diào)整規(guī)劃(2019-2019)》《高臺縣推進義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃(2019-2020)》《高臺縣2019年中小學布局調(diào)整方案》《高臺縣推進義務教育均衡發(fā)展實施方案》和《高臺縣迎接省政府義務教育均衡發(fā)展實施方案》等加快義務教育均衡發(fā)展的政策措施，進一明確了義務教育均衡發(fā)展的工作重點、目標和方向，有效推進了全縣義務教育均衡化發(fā)展進程。
3.教育經(jīng)費優(yōu)先撥付不動搖。嚴格落實“以縣為主”的管理和投入機制，在安排財政資金時，優(yōu)先向教育傾斜，全面落實教育經(jīng)費的“三個增長”和“兩個比例”，切實保障義務教育均衡發(fā)展。2019-2019年，全縣教育財政性撥款分別為15345萬元、18953萬元、21851萬元;義務教育公用經(jīng)費分別為1162萬元、1164萬元、1196萬元;足額撥付教師培訓經(jīng)費，2019-2019年，分別撥付教師培訓經(jīng)費80萬元、128萬元、228萬元。
4.教育項目優(yōu)先安排不動搖。堅持把改善辦學條件，促進均衡化發(fā)展作為辦人民滿意教育的重要抓手，加快農(nóng)村薄弱學?；A設施建設步伐。三年來，共投資1.67億元，先后組織實施了高臺二中、高臺三中、西街小學、東苑幼兒園等31個重點項目，新(擴)建校舍面積68844平方米，累計消除危房11297平方米，全縣c、d級危房全部消除。
5.師資力量優(yōu)先補充不動搖。近三年，我縣通過實施省列高校畢業(yè)生就業(yè)扶持計劃、公開招考、簽約引進等方式，新增教師166人，為農(nóng)村薄弱學校引進重點院校本科畢業(yè)生71名。在干部選拔任用時，優(yōu)先考慮配備教育干部，先后為教體系統(tǒng)配備縣級干部2人、科級干部83人，教師隊伍不斷加強。
6.教育問題優(yōu)先解決不動搖。針對中小學布局結構調(diào)整中存在的突出問題和人民群眾對優(yōu)質教育資源的強烈需求，縣上四大班子從不同層面深入開展調(diào)研，在充分調(diào)研論證、廣泛征求人大代表、政協(xié)委員、干部群眾及社會各界意見建議的基礎上，制定出臺了《高臺縣第三輪中小學布局結構調(diào)整方案》。針對校園新建或擴建中存在的用地問題，按照教育用地優(yōu)先的原則，先后為高臺二中、西街小學等無償劃撥土地199.8畝。針對家長最關心的安全問題，深入實施農(nóng)村寄宿制學校建設、農(nóng)村中小學危房改造、中小學校舍安全工程和校車安全計劃，足額配套縣級財政資金，配備生活管理教師24名，校醫(yī)14名，專兼職保安46名。2019-2019學年，對義務教育階段2347名寄宿學生周末上下學乘車補助空駛費31.5萬元。同時，嚴格校園及周邊安全隱患排查、食品衛(wèi)生監(jiān)管、校外托管學生管理，努力把工作做到極限，措施延伸到極致，確保無重大安全責任事故發(fā)生。
(二)以標準化建設為重點，科學實施“六大工程”，全面推進均衡發(fā)展。
1.科學實施布局調(diào)整工程。堅持適度集中、擴大規(guī)模、優(yōu)化資源、均衡發(fā)展的指導思想，采取相對集中辦學、適度收縮校點、擴大辦學規(guī)模、實施寄宿制管理等措施，審慎調(diào)整中小學布局，優(yōu)化教育資源配置。至目前，全縣共撤并初級中學6所、小學48所、改制教學點25所，形成4所初中，3所城區(qū)小學、8所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學、6所農(nóng)村完全小學和42個教學點的義務教育階段學校布局。
2.積極實施學前教育工程。堅持從規(guī)劃、政策、資金、項目四個方面，突出重點，強化保障，積極實施學前教育三年行動計劃。三年來，共投資3355萬元，新建東苑、駱駝城鎮(zhèn)中心、南苑、新壩鎮(zhèn)河西壩4所幼兒園，改擴建南華鎮(zhèn)中心、巷道鎮(zhèn)正遠中心、合黎鎮(zhèn)中心等8所幼兒園，新擴建園舍面積13676平方米，有效緩解了城區(qū)幼教資源短缺，提高了農(nóng)村學前教育水平。
3.實施薄弱學校改造工程。把項目建設作為提升教育均衡化發(fā)展水平的“一把手”工程來抓，制定出臺了《高臺縣農(nóng)村中小學危房改造工程實施方案》，抓住薄弱學校改造的有利契機，積極爭取項目，不斷加大薄弱學校改造力度。近三年，共完成建設項目8個，新建、改擴建校舍11974平方米。
4.實施城鎮(zhèn)教育資源建設工程。根據(jù)城鎮(zhèn)化建設進程加快和人民群眾享受優(yōu)質教育資源愿望日益迫切的實際，在縣城有計劃地新建、擴建了一批標準化的中小學、幼兒園，解決城鎮(zhèn)化建設中入學(園)難、班額大等問題。三年來，共投資13426.2萬元，新建、改擴建校舍52069平方米，完成了西街小學、高臺二中、東苑幼兒園、解放街小學教學樓、解放街小學師生餐廳、城關初中師生餐廳等建設項目。
5.實施教育技術裝備工程。三年來，累計投入教育設備購置資金1700多萬元。目前，全縣中小學師機比達到1.2︰1，生機比達到7.5︰1。全縣義務教育學校共有紅外一體機模式“班班通”185個，電子白板模式“班班通”130個，其他班級均實現(xiàn)了電視加電腦模式的“班班通”，覆蓋率達100%，中小學全部建成校園網(wǎng)，實現(xiàn)光纖寬帶上網(wǎng)。所有寄宿制中小學建立了校醫(yī)室、心理咨詢室，配備了三檔標準的衛(wèi)生器材，全縣義務教育學校標準化程度明顯提高。
6.實施教師安居建設工程。為穩(wěn)定農(nóng)村教師隊伍，實現(xiàn)義務本站鄉(xiāng)、區(qū)域間均衡發(fā)展，縣委、縣政府多次召開會議，研究解決農(nóng)村教師住房問題，安排財政、城建、國土、人社等部門現(xiàn)場辦公、實地考察，積極新建教師周轉宿舍。2019年50套鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師周轉宿舍已建成并投入使用。
(三)以師資配置為關鍵，堅持“三個注重”，強力助推均衡發(fā)展。
一是堅持注重師德師風建設。組織教師學習教育法律法規(guī)，加強師德教育、教師管理和考評，樹立培育典型，促進教育隊伍形象的提升。二是堅持注重提高校長、教師的業(yè)務素質。制定實施了《關于進一步加強教師學歷提升工作的意見》，按照比例足額撥付教師培訓經(jīng)費，進一步健全完善激勵、考核和評價機制，組織實施名師名校長、骨干教師培養(yǎng)工程，不斷加大教師培養(yǎng)力度。認真組織開展“送教下鄉(xiāng)”、名師傳幫帶“1﹢1”、教學大比武等活動，通過“送出去、請進來”等方式培養(yǎng)了一批教育理念新、政治素質硬、業(yè)務水平高的專業(yè)化教師隊伍。近三年，累計培訓教師達5431人次。已有202名教師成長為省、市、縣級骨干教師，各中小學校長均持證上崗。三是堅持注重教師結構調(diào)整。先后出臺了《高臺縣中小學校長管理辦法》《高臺縣教師人事管理辦法》《高臺縣進一步加強和規(guī)范教師支教援教工作的意見》，實行了“雙村”教師選調(diào)制度，進一步完善了城鄉(xiāng)、農(nóng)村學校校長、教師定期交流機制，優(yōu)化了教師資源配置。
(四)以素質教育為核心，深化“五項”改革，高位推進均衡發(fā)展。
1.深化教育試點項目改革。一是深化高效課堂試點項目改革。把“構建中小學高效課堂模式試點”項目和我縣“高效課堂建設”工程并軌實施，按照“分層構建、整體推進”的高效課堂建設思路，確定了高臺三中、西街小學等8所試點項目學校。嘗試實施“三段六環(huán)”、“一引二導三思”高效課堂模式，全力打造高效課堂，提高教學質量。二是推進基礎教育課程試點項目改革。把義務教育地方課程與學校課程建設作為全縣教學實踐層面的重要項目來抓。嚴格按照“試點先行，整體推進”原則，以城關初中、國慶小學等5所項目試點校為龍頭，建立城鄉(xiāng)校本研發(fā)聯(lián)合體，實行資源共享、區(qū)域聯(lián)動的運行機制，2019年全市地方課程和學校課程示范縣創(chuàng)建試點項目全面完成。
2.深化教育評價機制改革。積極推行學生綜合素質評價改革。制定了《高臺縣初中學生綜合素質評價方案》和《高臺縣關于規(guī)范使用學生成長足跡記錄、學生素質教育報告冊、高臺縣初中學生綜合素質評價登記表的通知》，建立和完善了以學生“學業(yè)考試成績(等級)+綜合素質評價(等級)”為主要依據(jù)的招生體系，有效促進了學生的自主、全面發(fā)展。
3.深化德育教育體制改革。堅持育人為本、德育為先，堅持把社會主義核心價值體系四個方面的內(nèi)容融入青少年思想道德教育的全過程。注重地方教育資源開發(fā)與德育教育的融合，加強學生校外實踐活動基地建設，構建學校、家庭、社會三維一體的育人網(wǎng)絡，不斷創(chuàng)新“雙報到、三反饋”德育實踐等活動形式，大力推行“問題學生導師制”等德育品牌活動，突出學生心理輔導和行為矯正，精心組織開展校園藝術節(jié)、興趣小組等活動，促進青少年健康成長、全面發(fā)展。
4.深化義務教育辦學模式改革。制定出臺了《高臺縣推進農(nóng)村中小學“一校多區(qū)”管理模式實施方案》，撤銷了原鄉(xiāng)(鎮(zhèn))學區(qū)建制，實行中心小學校長負責制，以中心校為依托，將附近薄弱學?；蚪虒W點進行合并，實行“中心帶動，一校多區(qū)”的一體化管理模式，做到了“四個加強”(加強標準化學校建設、加強精細化管理、加強內(nèi)涵發(fā)展、加強品質提升)，促進了“四個均衡”(師資配置均衡、管理水平均衡、辦學條件均衡、教育質量均衡)，農(nóng)村學校規(guī)模化效益逐步凸現(xiàn)，為加快農(nóng)村義務教育均衡發(fā)展和全面提高教育質量打下了良好的基礎。
5.深化教育內(nèi)涵式發(fā)展改革。一是在全面貫徹教育方針，嚴格落實國家課程計劃的基礎上，以“體育、藝術2+1”項目普及活動為抓手，積極實施快樂校園和特色學校創(chuàng)建工程。制定了《高臺縣特色學校創(chuàng)建實施方案》，積極組織開展了大課間、陽光體育活動、“123”活動，做到了“校校有特色、班班有活動、人人有特長”，打造了一批具有廣泛社會認可度的特色學校。2019年，共創(chuàng)建國家級體育活動優(yōu)秀學校2所、藝術教育特色校2所、陽光體育示范校1所，高臺三中、城關初中、國慶小學、西街小學等學校順利通過國家、省市級各類特色校的評估驗收。二是全面落實《國家學生體質健康標準》，制定出臺《高臺縣關于進一步加強和改進學校體育工作切實提高學生健康素質的意見》，強化體育課和課外鍛煉，推動學校陽光體育特色化、規(guī)范化發(fā)展，促進了學生素質的全面、和諧發(fā)展。
我縣義務教育均衡發(fā)展取得了一定的成績，保障了城鄉(xiāng)適齡少年兒童享受公平、優(yōu)質義務教育的權力，基本達到了省定標準。但與省、市黨委、政府的要求和廣大人民群眾的需求還有一定的差距。一是盡管全縣教師按編制已達到要求，但農(nóng)村學校音樂、體育、藝術等學科專業(yè)教師和專業(yè)的幼兒教師短缺，尚不能滿足教育發(fā)展的需要。二是農(nóng)村學校辦學條件還有待進一步改善，部分學校取暖設施、運動場地有待改造。今后，我縣將以爭創(chuàng)“全國義務教育發(fā)展基本均衡縣”為目標，進一步加強組織領導，強化工作措施，細化工作任務，努力使義務教育均衡發(fā)展工作再上新臺階、再創(chuàng)新佳績。
義務教育工作自查報告篇二十
龍洞小學始終把義務教育均衡發(fā)展作為教育發(fā)展的重中之重來抓,學校全面貫徹教育方針，開足開齊課程，深化教育改革，加速學校發(fā)展。根據(jù)省教育廳黔教計發(fā)《關于編制農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃項目規(guī)劃（20小學-20xx年）的預通知》文件精神，實施農(nóng)村義務教育薄弱學校改造規(guī)劃，是促進義務教育均衡發(fā)展的重大舉措。集中力量改造農(nóng)村義務教育薄弱學校，以解決義務教育發(fā)展面臨的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題,對于全面推進素質教育，縮小減少教育發(fā)展差距，推動基本服務均等化，具有十分重大的意義?，F(xiàn)將我校義務教育均衡發(fā)展工作自查情況匯報如下：
還過于狹小，不能滿足學生就餐的需要。學?，F(xiàn)在教學設施還比較落后，而且數(shù)量還遠遠達不到國家教育均衡發(fā)展規(guī)定的要求。校園、校舍建筑面積過于狹窄，生均面積不足10平方米，還達不到國家要求的一半，專用教室缺乏，尤其是圖書室，儀器、實驗室，還不能進行正常的運作。學校的微機共23臺，信息技術課基本能正常開展。學校招生服務范圍除滑石、大田兩個村，還涉及羊場鎮(zhèn)、理化鄉(xiāng)的部分村民組。隨著政府對教育投入的增加，學校的辦學環(huán)境不斷改善，軟、硬件建設都得到了長足地發(fā)展。學校嚴格按照上級教育主管部門的招生計劃搞好招生工作。一年級新生招生嚴格按教育局要求嚴把關;轉學經(jīng)學校核實確屬我校服務范圍后，經(jīng)學校同意，方能辦理轉學手續(xù)，并做好學籍登記。學生的入學率為100%，輟學率為0。
(一)領導機制。
我校根據(jù)上級制定的義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃，成立了以校長鐘書勇為組長的領導機構并進行了合理的分工，做到各項工作有人抓，各項工作有人管。同時，建立學校及周邊綜合治理聯(lián)席會議制度和警校經(jīng)常性聯(lián)席制度，學校周邊環(huán)境和治安狀況良好。
(二)管理機制。
學校所轄服務范圍學生適齡兒童、少年入學率達到。
100%。每學年向社會公布學校招生范圍及招生人數(shù)。九年義務教育鞏固率達100%。
(三)教育經(jīng)費。
上級財政部門對我校的教育投入嚴格按有關政策撥付，義務教育經(jīng)費保障機制改革實施及時到位，義務教育免收教科書費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調(diào)、截留問題，無亂收費現(xiàn)象。
(四)師德建設。
學校十分重視師德師風建設，經(jīng)常性地開展師德師風教育，堅持抓好每周例會制度的落實，教師遵紀守法，愛崗敬業(yè)，無體罰學生和違法犯罪問題。
(五)比訪活動。
“比教學、訪萬家”工作實現(xiàn)全覆蓋，工作形成常態(tài)化。學校校長帶頭參與“比教學、訪萬家”工作，每名教師都能做到比教學經(jīng)常化，聽課、評課常態(tài)化。每位教師每學期能做到對所任教班級的學生家庭至少走訪一次?！氨仍L”專項檔案資料齊全。
我校制定了《教師績效考核制度》，教師績效考核程序規(guī)范，考核結果與教師績效工資掛鉤。
(六)、教育教學質量。
學校按照課程計劃開齊、開足、開好課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。扎實開展“大家唱、大家畫、大家跳”活動，進一步減輕學生的課業(yè)負擔，增強全體學生的身體素質。學校沒有開設重點班，特長班。學校教師沒有在校內(nèi)、校外任何地點、任何時間以任何形式給學生有償補課，或變相強迫學生參加社會上各種家教補習班的現(xiàn)象。
(七)辦學行為。
學校建立了學生課業(yè)負擔監(jiān)測、舉報制度，確實減輕學生過重的課業(yè)負擔。學校教師無利用假期、公休日、課余時間組織學生補課。無亂辦班、亂收費行為。無向學生亂推銷現(xiàn)象。
(八)關愛機制。
學校對殘疾兒童、少年入學權利加以保障，每學期建立進城務工人員隨遷子女就讀名冊，建立關愛措施。落實上級相關關愛文件。讓進城務工人員隨遷子女和農(nóng)村留守兒童享有平等接受義務教育的權利。
1、學校班額過大，有些班級學生人數(shù)達60余人，最大班級甚至接近70人。
2、小學按國家標準配備教室，學生教室不夠使用，需要增加至少3個教室，學校美術室、圖書室、電子備課室、心理輔導室、電腦教室等配備不足。
3、根據(jù)學校規(guī)模和課程標準，體育、音樂、美術器材設備還不足，特別是教師用電腦和學生用電腦臺數(shù)不達標，需要添置更新。
4、標準課桌椅學校配置還不夠，需要進一步購置。
1、進一步多方籌措資金，改善辦學條件，提高辦學水平。并進入重要工作議事日程。
2、積極爭取上級支持，優(yōu)化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。
3、積極創(chuàng)建和諧校園、書香校園，使學生享受高質優(yōu)效教育，為學生未來發(fā)展奠定基礎。