壁球是一項集身體力量和靈活性于一體的運動項目?？偨Y要有一個鮮明的觀點和思路，讓讀者有所啟發(fā)和思考?？偨Y是我們回頭觀察前行的過程，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。寫一篇完美的總結需要我們充分地了解所總結的內容，做到客觀公正。接下來是一些總結范文的示例，供您參考，希望對您有所啟發(fā)。
幼兒園教師新學期規(guī)劃和目標篇一
教師的發(fā)展是實現(xiàn)教師生命價值的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求、增強職業(yè)道德、掌握教育規(guī)律、拓展學科知識、強化專業(yè)技能、提高教育教學水平的過程。我相信，只有有了眼界才能有境界，只有有了想法才能有出路。在學習了校長開學時的工作計劃后，我根據(jù)自己的特點制定了自己的個人工作計劃如下：
一、學習學習。
注重個人素質的培養(yǎng)，不貪名逐利，提高自己的理論水平和專業(yè)水平，努力為學生創(chuàng)造教育。有了教育理論的武裝，閱讀是我盡快提升教育教學的至關重要的途徑，所以這學期我會堅持閱讀關于教育的書籍。如：《師生溝通的藝術》、《教學策略》、《教育新理念》、《課堂管理的策略》。除了閱讀關于教學的書籍，我還必須不斷閱讀其他書籍來武裝我的頭腦。
第二，師德。
作為一個教育人的職業(yè)，教師對自己的勞動質量有著高而無止境的要求。所以，作為一名教師，我總是告訴自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力、情感、態(tài)度和價值觀，這樣才能真正成長為一名具有使命感和歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己所有的知識、才華和愛心奉獻給學生和學生。我想讓自己有更強的事業(yè)心和責任感，當好階梯，忠于教育事業(yè)，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會從發(fā)展的角度看待每一個學生。相信學生的巨大潛力，努力探索;在教育教學活動中弘揚學生主體精神，促進學生主體發(fā)展，努力因材施教。
第三，教育教學研究。
教學離不開教學研究。為了提高自己的教學水平，我要積極向同齡人學習，走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，積極完成每周的教研，把握組內各種學習機會，向同組老師學習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量。嘗試在課堂上創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式————教師教，學生學，學生對學習不感興趣，不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。這學期，我會采用多種靈活的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。在教學中，我要認真分析教材，認真設計每節(jié)課，及時反思每節(jié)課，認真分析課堂上的問題，及時記錄反思。發(fā)揮自己的特長吸引學生，讓學生享受自己的課堂，在自己的課堂中發(fā)展，滿足學生成長和社會的實際需要，有足夠的實踐教學環(huán)節(jié)。
第四、自我管理。
作為老師，我要時刻提醒自己，我為很多孩子服務，不能用自己的利益去犧牲孩子的利益。這學期，我會嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨便上課。
幼兒園教師新學期規(guī)劃和目標篇二
悠閑的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了，幼兒園新學期計劃。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，充分發(fā)揮我院蒙氏雙語的特色，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。
本學期各班主任將班級新生幼兒表做詳做細，根據(jù)幼兒的個體差異做出“不同幼兒不同對待”的教育理念，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人不交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力得到較大的發(fā)展。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。
以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。利用好蒙特梭利的教育理念，給孩子充分的自由，和促進幼兒身心和諧發(fā)展。
1、保育工作
督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情。
細心呵護幼兒成長。在日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
積極配合婦幼保健所，衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
2、教育教學工作
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)各班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容每周教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，本學期在各班都開設了英語教學，讓幼兒得到全面發(fā)展。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
工作計劃
訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒勇敢大方自信自強的精神，并一如既往的貫徹以“舞蹈與美術”為中心教學的特色園。
結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日很多：植樹節(jié) 端午節(jié)五一國際勞動節(jié)六一國際兒童節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動；結合元旦開展“迎新年”親子活動。
我們始終都要把安全工作放在首要。 加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、游戲活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
1、每月定期召開月務會，總結上個月的工作情況，共同討論工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。
幼兒園教師新學期規(guī)劃和目標篇三
時間飛逝，轉眼間迎來了開學，制定一個工作計劃書對工作或學習都有幫助。下面是特意準備的新學期教師工作計劃書范本，希望能滿足大家的閱讀需求，看完后有所收獲和幫助。
新的一學期開始了，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。根據(jù)實際情況我擬定以下個人工作計劃：
一、加強學習，提高認識。
二、以身立教，為人師表。
師德教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須美其德，慎其行，不能出現(xiàn)一點疏漏。加強自我管理作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的'實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。
三、潛心教研，提高素質。
教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內開展的各種學習機會,向同組教師學習.在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式---教師教，學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力.在本學期中,我將運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。
四、關愛學生，無私奉獻。
本學期，我擔任五年級數(shù)學教學工作。在工作中，要注意轉變觀念，端正思想，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有四心，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。
幼兒園教師新學期規(guī)劃和目標篇四
根據(jù)學校工作安排，我擔任初三年級數(shù)學，本學期教學計劃如下：
一、教學思想：
教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。
二、學生基本情況分析：
上學年學生期末考試的成績總體來看，成績只能算一般。在學生所學知識的掌握程度上，整個年級已經開始出現(xiàn)兩極分化了，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯(lián)系也較為清楚，對后進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。
在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差，為減輕學生的經濟負擔與課業(yè)負擔，不提倡學生買教輔參考書，學生自主拓展知識面，向深處學習知識的能力沒有得到培養(yǎng)。在以后的教學中，對有條件的孩子應鼓勵他們買課外參考書，不一定是教輔參考書，有趣的課外數(shù)學讀物更好，培養(yǎng)學生課外主動獲取知識的能力。
學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質;在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數(shù)幾個學生對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學生能認真完成，少數(shù)學生需要教師督促，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，學生完成的質量要打折扣;學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣，比較多的學生不具有，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，這是本期教學中重點予以關注的。
三、本學期的教學內容共七章：
第22章：二次根式;。
第23章：一元二次方程;。
第24章：圖形的相似;。
第25章：解直角三角形;。
第26章：隨機事件的概率;。
笫27章：二次函數(shù);。
笫28章：圓。
四、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)：
(1)認真?zhèn)湔n。
認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。
(2)抓住課堂40分鐘。
嚴格按照教學計劃，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，進行教學，精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益。
(3)課后反饋。
精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。
五、不斷鉆研業(yè)務，提高業(yè)務能力及水平：
積極參加業(yè)務學習，看書、看報，參加學校組織的培訓，使之更好的為基礎教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更務實，方法更靈活，手段更先進。
六、提高質量的措施：
1、認真學習鉆研新課標，掌握教材。
2、認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài)。
3、認真上好每一堂課。
4、落實每一堂課后輔助，查漏補缺。
5、積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。
6、經常聽取學生良好的合理化建議。
7、以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。
8、深化兩極生的訓導。
幼兒園教師新學期規(guī)劃和目標篇五
一、情況分析：
音樂方面：
我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂做簡單的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺。孩子們認識簡單的樂器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導下初步進行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進行演奏。
美術方面：
孩子們能認真欣賞哥哥姐姐作品，能在欣賞過程中形成和表達自己的看法，大部分能認識和區(qū)分顏色，能畫出圓形以及圓形圖畫，但孩子們在操作過程中，持續(xù)的時間不長，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色，也不能按老師的要求進行繪畫。
二、教學目標：
音樂目標：
(1)唱歌：
學習使用不同的速度、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內容與情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺，學會在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏;學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流、合作的快樂。
(2)舞蹈和音樂游戲：
能根據(jù)音樂的節(jié)奏做簡單的上、下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作;隨音樂的變化改變動作的速度、力度和難度;學習利用已經掌握的動作、知識和技能，進一步學習創(chuàng)造新的動作;在不按規(guī)定隊形運動的情況下，注意與他人的協(xié)調、交流與合作。
(3)音樂欣賞和表現(xiàn)：
學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情感;學習使用肢體動作，感受和表現(xiàn)二拍子和三拍子音樂的不同情趣;在初步掌握前奏、間奏、尾奏的基礎上，進一步感受和表現(xiàn)樂句、樂段的開始和結束，初步了解音樂結構中的重復與變化的規(guī)律;體驗傾聽和觀賞活動的快樂。
(4)打擊樂器：
使用固定節(jié)奏型，隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學會保持與音樂、他人協(xié)調一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音色，進一步養(yǎng)成集中注意看指揮，并對指揮的要求作出積極反應的習慣，體驗創(chuàng)造性參與演奏活動的快樂。
美術目標：
(1)繪畫：
能感知周圍環(huán)境和美術作品中的形式美和內容美，喜歡欣賞美的事物;積極投入美術活動并能大膽表達自己的感受，愿意用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動，發(fā)展審美和創(chuàng)造能力;在中班的基礎上學習繪畫和手工制作的多種方法，養(yǎng)成良好的美術活動習慣。
(2)手工：
嘗試運用多種工具和材料進行操作，初步運用造型、色彩、構圖等藝術表現(xiàn)自我和事物的變化;嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活動。
幼兒園教師新學期規(guī)劃和目標篇六
一、基本情況分析：
根據(jù)學校工作安排，本學期我擔任九(2)班的數(shù)學教學工作。從上學期學生期末考試的成績來看，優(yōu)生面較窄,兩極分化嚴重。根據(jù)開學這幾天和其它老師的交流以及對學生的觀察了解，發(fā)現(xiàn)本班學生對所學知識的掌握程度上，參差不齊,對優(yōu)生來說，能夠比較透徹理解知識，知識間的內在聯(lián)系也較為清楚，對差一點的學生來說，有很多基礎知識還不能有效的掌握，尤其對幾何有畏難情緒。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差，自主拓展知識面的意識較低，向深層學習和鉆研知識的意識淡薄。
二、指導思想：
通過本學期的教學努力培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，提高學生的運算能力、思維能力，并能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。讓每個學生都樹立學習目標，培養(yǎng)他們頑強的學習毅力，課前預習、認真聽講、獨立思考、認真完成作業(yè)以及及時復習等良好的學習習慣。
三、教學內容。
本學期的教學內容共五章：
第21章：一元二次方程;。
第22章：二次函數(shù);。
第23章：旋轉;。
第24章：圓;。
第25章：概率初步。
師生共同努力，完成教學任務，盡力達到《課標》所規(guī)定的目標和要求，激發(fā)全體同學學習數(shù)學的興趣，提高學生的整體成績。
五、主要教學措施。
1.認真鉆研教材，精心設計貼近學生生活實際的教學情景，根據(jù)學生認知實際設計教學內容和教學環(huán)節(jié)，力求所授內容精簡，力求課堂的趣味化、生活化和開放化，力求更多的師生互動、生生互動的機會。激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣，充分利用45分鐘課堂教學時間，幫助學生掌握基礎知識技能，突破教學重難點，形成能力，提高成績。
2.隨時通過個別談話，書面調查等形式了解學生思想動態(tài)，及時與學生溝通，建立民主、和諧的師生關系，為提高學生學習興趣和增強主動學習的意識做好思想上的鋪墊。
3.精講多練，在教學新知識的同時,注重舊知識的復習，使所學知識系統(tǒng)化，條理化，讓學生在練習、測試中不斷鞏固提高。
6.堅持分層教學與分層輔導，注重中間生的引導和培養(yǎng)，鼓勵和幫助他們向優(yōu)等生努力靠攏，加強差生的個別輔導，多與他們交流，溝通，了解和清除他們思想上的障礙，逐步增強他們的學習信心，利用課余時間對他們進行輔導，掌握基礎知識，提高他們數(shù)學學習的興趣。
7.堅持每章內容的及時測試，根據(jù)知識點，考點認真設計試題，以便了解學生學習情況，能過試卷解答情況發(fā)現(xiàn)自身教學及學生學習中存在的問題，以便及時進行補就和改進。
8.堅持通過報刊、雜志等渠道不斷學習新的先進的教育教學理論方法，提高教學能力，并隨時與其它老師溝通，多聽課，多交流，促進自身專業(yè)成長。
幼兒園教師新學期規(guī)劃和目標篇七
伴著清爽的秋風，一個新的學期又如期而至。新學期伊始，特制訂如下計劃：
一、自身發(fā)展。
在工作中，通過多種渠道提高自身專業(yè)素質和教育教學能力。積極參加學校組織的各項教育活動，積極參加政治業(yè)務等學習，按要求記錄學習筆記;利用課余時間主動學習學習新的教育教學理論材料，書籍，認真記錄自學筆記;教學中虛心向他人請教，學習，汲取他人的教學精華為我所用，借以促進提升自我，以便更好地完成教育教學工作。
二、班級管理。
1、衛(wèi)生清掃靠大家。指導學生認真做值日，不留衛(wèi)生死角。
2、建立有凝聚力、有帶頭作用的班委會，充分發(fā)揮小助手的作用，協(xié)助老師管理班級。
3、精心設計布置班級墻壁，為學生創(chuàng)設一個清新、有競爭意識，充滿歡樂的班級環(huán)境。
三、教育教學。
1、備好課是上好課的前提條件。本學期，我將合理運用標、增、刪、改、調的原則。進行二次備課，力爭使教學設計更具合理性和時效性，實現(xiàn)預設詳細，生成精彩。
2、上課是學校教育教學工作的核心環(huán)節(jié)。課堂上用生動、詼諧，富有感染力的語言調動學生的積極性，準確把握教材，駕馭課堂，營造愛學、樂學的課堂氣氛。注重分層教學，關注學生的個體差異，巧設不同層次問題，讓成功光顧每一個學生。
3、持之以恒，規(guī)范學生的學習習慣，即課前預習，課上質疑，課后拓展、提高的習慣。
4、課后及時認真書寫教學反思，以便在教學過程中能發(fā)揚亮點，彌補不足。
5、作業(yè)批改及時認真。對學生的輔導要時時處處。早自習是一天中最好的時光，要充分利用，做到有布置，有檢查。輔導更要關注差生，重點輔導對象為：郭美玲、劉鎵萁。
有目的、有計劃，工作才會有序、井然進行。以上是我對本學期工作的初步計劃。在實際工作中，我將努力遵循，并對不足之處加以改進。
幼兒園教師新學期規(guī)劃和目標篇八
認真學習黨的路線、方針和政策，堅持正確的思想政治方向。關心國家大事，經常和教師們共同探討學習體會，提高自我的思想政治覺悟。熱愛自我的事業(yè)，關心愛護每一個學生，讓學生把學?？闯梢粋€溫暖的大家庭，把教師看成媽媽一樣。對學生一視同仁，一切從學生的實際出發(fā)，讓每一個學生在學校中都能健康歡樂的成長。
2、加強學習交流，提高師德修養(yǎng)。
本學期，我將經過網絡、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認真學習體會他人優(yōu)秀的教育經驗，在名師的引領下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的教師請教。時刻注意自我的言談舉止，嚴格要求自我，做到言傳身教、為人師表。
二、教育教學方面。
1、認真學習教育教學理論。
二十一世紀是信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學習成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學習。在工作中，我會繼續(xù)認真學習教育教學理論，認真研究課程標準，研究學法和教法，研究教材重點與難點，做到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐本事為重點，深化課堂教學改革。
2、努力提高學生成績要提高學習成績，學困生是關鍵，我準備根據(jù)具體情景，有針對性地采取多種方式幫忙、提高學困生的學習成績。
3、充分發(fā)揮家長的作用多與家長溝通，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或提議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和教師之間的距離。充分調動家長的積極性，使他們成為學校教育的堅實后盾。建立“家校聯(lián)系冊”，使家、校雙方隨時了解孩子的表現(xiàn)，以利于對學生進行及時教育。
4、常規(guī)業(yè)務方面力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤。認真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課，課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。
5、自主學習，開闊視野。積極參加學校組織的各項培訓、學習，并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質和水平。利用網絡媒體、報刊雜志、業(yè)務專著等，加強學習、研究，及時掌握所教學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢。
6、專業(yè)發(fā)展，提高自我練習“三筆一話”基本功，學習駕馭課程標準和教材，進一步提高掌握、運用現(xiàn)代教育信息技術的本事。堅持每一天寫教師工作日記，及時的記錄自我在教育教學方面的點滴收獲與想法，借以促進提高。
三、班級管理方面。
班團體是學校工作最基本、最重要的組織，是培養(yǎng)學生良好行為習慣的主陣地。要加強班團體建設，所以必須要提高班級的凝聚力和榮譽感。
1、養(yǎng)成教育。
要求并引導學生時刻以《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》的資料為行動準則，嚴格約束自我的言行;經常提醒學生不要在教室里、走廊內大聲喧嘩、跑跳、打鬧;自制力較強的同學負責監(jiān)管、帶動;規(guī)范學生的書寫、作業(yè)等，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、思想教育。
積極帶領學生參加學校組織的各項比賽和活動，堅持和學生一齊參加大課間活動。同時，充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊會等活動，對學生進行愛國、感恩等多方面思想教育。
3、安全教育。
警鐘長鳴，安全第一。每周至少對學生進行一次交通、游戲、勞動、飲食等方面的安全教育。
4、衛(wèi)生教育。
值日認真徹底，不留死角。本學期，我依然幫、帶、指導學生打掃衛(wèi)生，使他們掌握勞動的技能與方法，還教室一片潔凈，給學生供給一個良好的學習空間。
作為一名經驗尚淺的教師，我在教育經驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，需要進一步的完善自我，以更快的速度融入到團體當中?？傊?，我要處處嚴格要求自我，努力提高自我，為學校的發(fā)展盡自我的一份力量，愿我們的學校會越來越好!
幼兒園教師新學期規(guī)劃和目標篇九
英語學習既是通過學生英語學習和實踐活動，逐步掌握英語的基本知識及聽、說、讀、寫四項基本技能，提高語言的應該能力，又是開拓學生視野，開發(fā)思維能力。因此，在本學期的教學過程中，堅持下列的理念為指導：一、以《高中英語新課程標準》為基本準則，以人為本，關注學生的情感，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習英語的興趣;二、以學生為主體,尊重個體差異,因材施教三、注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系;四、開發(fā)課程資源，給學生提供貼近學生實際，貼近生活，貼近時代的內容健康和豐富的課程資源，要積極利用音像、網絡信息等豐富教學資源，拓展學習和運用英語的渠道。
2、學生情況分析。
經過一年的學習，學生雖然在聽、說、讀、寫四項基本技能方面有所提高，但是仍然存在不足之處，尤其是在閱讀和寫作方面。在聽力方面，能聽懂簡單句子，對于復雜句只能單純聽懂單詞，但是未能理解句子之間的邏輯關系;在口語方面，表達能力較弱，相當一部分學生較少開口說英語;在寫作方面，根據(jù)寫作要求收集材料并整理材料，在文章結構上能夠規(guī)劃得較好，但是語言組織能力欠缺;在閱讀方面，他們能從一般文字資料中獲取主要信息和觀點，能找出文章主題，理解故事情節(jié)，但閱讀量太小而且面窄，閱讀速度較慢，遇到生詞時沒有聯(lián)系上下文猜詞的習慣，而是一味地依靠字典，缺乏閱讀技巧。這四項基本技能的提高是相輔相成，不能脫節(jié)而取其一。
另外，學生在情感態(tài)度,學習策略和文化意識方面還存在諸多需要進一步解決的問題。大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性;不注意對知識系統(tǒng)的建構;對英語國家的風土人情，地理文化，交際禮貌，宗教傳統(tǒng)，表達習慣，生活方式等了解較少。
3、教材與教輔分析。
(1)內容與結構。
本學期所選用的是北師大版教材：必修模塊5與選修模塊6，每一模塊包含著三個單元，每一單元一個話題。
必修模塊5的結構較于之前的四個模塊在結構上沒有什么變化，依然是三個單元包含著三個話題，但是在深度和寬度了都有了明顯的加深。unit13“people”,主要是掌握如何描述人及其工作，語法重點是過去分詞和情態(tài)動詞表示猜測的用法;unit14“careers”,主要是了解各行各業(yè)的特點，談論自己的未來工作的選擇，語法重點是直接引語和間接引語的用法，在程度上較之初中所學有了明顯的提高;unit15“l(fā)earning”，談論著學習的重要性及其學習的經歷，語法重點是對虛擬語氣的進一步的理解與應用。
選修模塊6在結構上與之前的必修模塊有了明顯的區(qū)別，每一單元不再是四篇課文，語言輸入篇從原來的兩篇文章減少為一篇，加重了對學生技能運用能力的訓練;在話題方面也更貼近于生活;增加了單詞索引，列舉了該書重要單詞與短語的中英對照和用法，引導和培養(yǎng)學生運用和翻閱詞典等工具書。unit16“stories”,通過故事，來學會表達猜測與設想，掌握一般過去時和過去完成時;unit17“l(fā)aughter”,了解笑的作用，學會講笑話及其反映的表達，掌握過去完成進行時態(tài)和進行時與一般時的用法;unit18“beauty”通過談論和了解各式各樣的美，學會表達意見，提出同意與不同意的看法，掌握“usedto與would”的用法。
(2)教材的特點與重難點。
該教材根據(jù)《高中英語課程標準》編寫，貫徹了新的教學理念，以學生為中心，改變了傳統(tǒng)的以知識內容為本的結構體例，代之以能力為本的多樣化的結構體例，以語言技能和語言知識為主線，融入學習策略的教學以及情感態(tài)度和文化意識的培養(yǎng)。
與以往教材相比，話題廣泛，題材新穎，在教材活動安排中為學生獲得四種技能提供各種學習策略，這是其它教材所沒有的。一、大大地增加了語言的輸入，其輸入遠遠大于輸出的要求。此外，新教材全部采用英文編寫，需要的詞匯量太大，很多學生，特別是基礎較差的學生學起來很吃力。二、注重提高學生的語言認知能力，內容貼近高中學生生活，選取他們所所熟悉的語言素材;同時加大了語言信息量的輸入，使學生大量地接觸接近英語原文的語言素材，通過耳濡目染、潛移默化的方式，幫助學生養(yǎng)成用英語進行思維和表達的習慣。三、學生順利完成說和寫的任務提供了充分的語言支持。教材系統(tǒng)地介紹了不同階段的寫作策略，提供了可供模仿的范文，展示了如何恰當?shù)厥褂眠B接詞。四、高復現(xiàn)率是北師大版教材的另一個特點。教材在學習策略、語法、詞匯等基礎語言學習方面努力為學生創(chuàng)造了大量的語言運用向縱深發(fā)展的“見面”機會。另外，對學生學習過的詞匯及其用法進行系統(tǒng)地梳理，幫助學生掌握和使用基礎的英語詞匯。
本教材重點是培養(yǎng)學生用英語獲取信息，用英語分析問題，用英語進行思維與表達，注重培養(yǎng)學生自主學習，小組合作學習的能力，從而提高學生語言綜合應用能力。重點與難點相輔相成，由于缺乏相應的語言環(huán)境，學生們除了課堂上，使用和接觸英語的機會不多，從而影響了學習的成效，因此如何創(chuàng)設適當?shù)那榫骋彩墙虒W一大難點。
教學任務，本學期主要是完成必修模塊5與選修模塊6的學習，引導學生建構知識體系。
4、教學目標。
(1)總體目標。
通過必修5與選修6的學習，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學生學習英語的興趣，關注學生的情感，以學生為本，根據(jù)學生實際學習接受能力，因材施教;進一步提高學生在聽、說、讀、寫四項基本能力;在整個教學過程中，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力;進一步完善學生自主學習能力;實施過程性評價;提高課堂45分鐘的效率。
(2)具體目標。
根據(jù)英語的學習特點和學生的具體情況，創(chuàng)設生動活潑的語境，讓學生運用所學語言開展活動;注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣(包括預、復習習慣，書寫、朗讀習慣，及語言行為習慣)，以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓練的展開;注重培養(yǎng)學生的自學能力，指導及鼓勵他們多使用工具書;充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學手段，注重現(xiàn)代技術與學科之間的整合;認真鉆研教材，掌握每單元的教學目的和要求，正確地把握教材的重點和難點。
5、教學措施。
(1)認真研讀和貫徹新課標的精神和理念，以學生為本，改變傳統(tǒng)教學觀念，吸收傳統(tǒng)教學手段的精華結合新理念，開展教學。
(2)每一單元選取精彩段落背誦，定時抽查，同時做好單詞、短語檢測。
(3)每月觀看李陽英語教學片斷一至兩次，激發(fā)學生學習英語的興趣，并從中吸取教學上的精華，并結合到自己日常的課堂教學中。
(4)認真貫徹晨讀，加強監(jiān)督，保證晨讀的質量。
(5)認真做好對前一堂的復習，引導和幫助學生對新舊知識的結合與整合。
(7)作業(yè)分層次布置，作業(yè)加評語及面批，對他們的不足之處及時指導，及時調整;。
(8)實施過程性評價，激發(fā)后進生學習的積極性并對其后進生進行課后輔導，多鼓勵，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信。
(9)經常進行教學反思，適時調整教學方法，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習，并在反思中不斷進步和完善自己的教學水平。
(10)積極聽課，評課，做好聽課記錄，相互交流和學習，虛心和同事和前輩們學習。
認真收集本組課題的相關材料;認真努力撰寫適合本校學生實際情況的校本練習;認真積極參加教研組、備課組活動;爭取每周一次至兩次的聽課，有機會時積極到其它學校聽課，多方學習。
三、繼續(xù)教育的計劃。
平時多閱讀相關提高教學水平的書，多觀看教學視頻片斷，努力提高自己的理論水平，積極參加遠程培訓和新課改培訓;樹立終身學習的觀念，通過網絡，報刊等方式，不斷地充實自己，提高自己的業(yè)務水平。
幼兒園教師新學期規(guī)劃和目標篇十
教育的力量在于對受教者實施一系列的手段促成受教者從內而外的質變，幼兒園教師新學期工作計劃。因此，教師的作用在于將各種知識技能結構，包括習慣的養(yǎng)成通過教師自身內化的形式轉變成有形的教育，通過潛移默化的影響幫助孩子完成教育的系列過程。教育越來越受到重視，教師的作用也在無形中發(fā)生漸次的變化，因此，作為教師，需要更好的把握導航的作用，新學期伊始，制定好個人計劃，給一個學期的教育一個良好的開始：
1、讀懂"和諧教育"、"素質教育"、"綜合能力"等新的教育觀點的內涵，全面貫徹《幼兒園教育指導綱要》，《幼兒園工作規(guī)程》，深刻領會現(xiàn)代教育理論與思想，領會綱要精神，充分領會園領導的工作方針與工作重點，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，樹立"以人為本"的教育理念，探索在本園教育環(huán)境下適合的教育，有研究、有目的、有計劃的完成教育任務，扎扎實實抓好班級日常管理和保育工作。
2、與同班的老師密切配合，一絲不茍的共同做好班級日常事務。熱心接待孩子來園，為孩子創(chuàng)設安全、輕松、愉悅、整潔的生活環(huán)境，豐富班級主題墻的內容，注重環(huán)保與教育的雙重功能，體現(xiàn)師生互動、生生互動、家幼互動的原則，合理安排主題墻的內容格局，給孩子營造賞心悅目的視覺效果，促進孩子更多的關注班級的變化。安全緊鐘時刻提醒，細心觀察孩子，為體弱多病的特殊兒童提供更多的服務。增強工作責任心，做好班級的日常消毒工作，繼續(xù)培養(yǎng)孩子的各項常規(guī)，讓孩子開心入園，也開心離園。
3、以主題教育為主導式知識結構，穿插建構式教材、原本環(huán)保教材、社會教材等多元知識，以班級幼兒的實際為參考，鉆研教材，認真?zhèn)湔n，提前做好美觀大方的教學具，以優(yōu)雅文明的語言賞識幼兒的發(fā)展，以活潑開朗的性格挖掘教育中孩子的內驅力，既注意個別差異因材施教，又注重集體教學共同促進，工作計劃《幼兒園教師新學期工作計劃》。激發(fā)孩子學習的興趣，引導孩子主動的學習，善于發(fā)現(xiàn)教學中孩子的與眾不同的觀點，促進孩子個性的成長。注重班級特色的教學，讓孩子們在中國古典詩詞的優(yōu)美語言中領略文字的玄機，在朗朗上口的童謠、優(yōu)美的散文、淺顯的兒歌、搞笑有趣的繞口令中感受文字的魅力。為孩子創(chuàng)設適宜的區(qū)域游戲鍛煉幼兒的技能與能力，為孩子提供豐富多彩的晨間器械讓孩子鍛煉身體，發(fā)展基本動作技能。同年級段的班級有選擇的針對一個主題開展系列的大型社會性活動，帶領孩子步入社會，組織好孩子的各項社會實踐活動，慶"六一"活動，讓教育也成為五彩的童話，張開孩子雛嫩的雙翅。
4、重視個人自身專業(yè)技能、自身內在修養(yǎng)的發(fā)展與提高，利用業(yè)余時間參加在職的培訓，利用網絡資源共享先進的教育理念和優(yōu)秀的教學方法，閱讀專業(yè)的叢書豐富自己的思想，參加市、區(qū)優(yōu)秀課的觀摩，積極參加園教研活動，開展幼兒社會性發(fā)展與品德教育的探索與研究，獲得經驗與教學的一致成長。
5、以端莊大方、從容理解的心態(tài)與家長做朋友，熱心指導家長的教育問題，悉心聆聽家長保貴的育兒經驗，解決家長心中的煩惱，通過不同的渠道與家長交流，充分利用家長接孩子的時間作短暫而具體的交流，傾之全力善于技巧的及時與家長交流溝通孩子在學習、生活中出現(xiàn)的問題，家園步調一致共同幫助孩子以快樂健康積極的態(tài)度獲得全面發(fā)展。
工作中的活力在于創(chuàng)新，在于對原有的教育敢于挑戰(zhàn)，在于先一步考慮到未來一步的計劃，因此，做個愛學習的教師，做個善于發(fā)現(xiàn)的教師，做個會思索的教師，才能在原有的基礎上突破自己取得進步。春天的腳步走來了，促使我們振奮精神迎接新一輪的挑戰(zhàn)！
幼兒園教師新學期規(guī)劃和目標篇十一
一、學生知識現(xiàn)狀分析：
到了初三，在思想方面：學生的人生觀、世界觀也逐漸的形成，對是非對錯有了自己的看法和認識;在知識方面：學生已經有了一定的數(shù)學基礎，具備了一定的學習數(shù)學的基本能力，同時，學生兩極分化的想象也日趨嚴重，一些學生只要教師稍微指導就可以學的不錯，也有一些學生自己管理自己的能力較差，需要教師的家長的管理和督促。但還有一些學生自暴自棄，對自己缺乏信心，失去了學習的積極性。
二、本學期教學目標與要求：
1、本學期將要完成證明一、證明二、一元二次方程、反比例函數(shù)、頻率與概率這五章的學習同時還要為學生步入初四畢業(yè)班打下堅實的基礎，對學生的要求：
2、能主動自覺的上好課，學好知識。做到當堂的內容當堂消化。
3、掌握科學的學習數(shù)學的方法，讓每個學生都能在原來的基礎上得到提高和進步。
4、要求學生能系統(tǒng)的學習數(shù)學知識，是學生對數(shù)學知識的體統(tǒng)化的重要性有更深刻的認識。
5、進一步加強對學生的自學能力的培養(yǎng)，讓學生不但會學，還要會“教”。
三、教材簡析(重點、難點)。
本冊書的重點是：
1、能在原來的知識的基礎上進一步掌握三角形、四邊形的相關定理公里和證明。
2、會解一元二次方程并學習方程的應用。
3、反比例函數(shù)的性質與應用。
4、進一步用生活中的數(shù)據(jù)去進行實際應用。
四、本學期提高教學質量的措施：
1、繼續(xù)抓好課堂教學。
2、繼續(xù)使用講學案，爭取讓學生能主動學習。
3、加強集體備課發(fā)揮集體優(yōu)勢。
4、不斷的進行業(yè)務學習補充自己的知識，讓自己不斷進步。
五、本學期提高教學質量的教研課題：
1、繼續(xù)探究洋思中學的教學模式結合我們自己的實際情況的課堂教學模式。
2、新課標數(shù)學課堂策略的研究。
幼兒園教師新學期規(guī)劃和目標篇十二
一、學情分析：
九年級學生已經有了一定學習政治課程的學習經驗，能基本掌握對基礎知識的學習方法，因此重在進一步培養(yǎng)學生的理解、分析、綜合能力，并切引導學生建立正確的人生觀、世界觀和價值觀，使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;充分調動學生學習思想品德的積極性，培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，逐步形成學生良好的學習風氣。本學期還要進行初中畢業(yè)考試，怎樣幫助學生復習鞏固以取得良好的成績也是本學期的工作重點。
二、教材分析。
1、知識結構：
全冊共四個單元：《世界大舞臺》、《共同生活》、《法治時代》、《從這里出發(fā)》。
2、知識內在聯(lián)系：
四個單元按照我與國家、我與他人和成長中的我這樣的邏輯安排，由遠及近，由宏觀到微觀，分別從國際視野、品德和人際交往、法律教育、畢業(yè)教育等不同方面設計教育主題、安排教育內容。
3、教材特點：
教材以學生生活體驗為基礎，以學生為主體，體現(xiàn)青少年文化特征，可讀性和實踐性較強，教育功能十分突出，輔助材料豐富新穎且通俗易懂，可以充分調動學生學習的積極性。
4、九年級總復習包括人民版的.思想品德課本共有五本：
七年級上、下冊，八年級上、下冊;九年級全一冊。
1、首先要讓他們說出來，會說會表達，做題的能力也就能得到相應的提高，育人的效果也能體現(xiàn)出來。
2、培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。
3、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創(chuàng)設使學生主動參與，樂于探究，交流與合作的學習情景，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。
4、培養(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展，學會正確處理與他人、社會、國家的關系。
5、總體為中考而準備：準備上課、準備過關、準備考試。
四、教學措施：
1、認真鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個環(huán)節(jié)。
2、積極進行教學改革及反思，多聽課、評課，提高自身業(yè)務水平和教學質量。
3、改變，運用多種學習方式調動學生的學習興趣，培養(yǎng)積極性和主動性。如：講累了，讓學生看有教育方面的視頻，看厭了就讀背知識點，背累了就練，練累了就展開小組合作討論活動。
幼兒園教師新學期規(guī)劃和目標篇十三
孩子為何會這么大嗓門地說話呢?天生這樣嗎?遺傳的因素固然有，但更多的是受外界環(huán)境的影響。這段時間有幾個孩子在共同討論一個話題，大家都有很強的表現(xiàn)欲，都急于表達自己的觀點。于是爭先恐后，互不相讓，你一言我一語。而這時候，有的孩子為了引起同伴的注意，往往會采用大聲嚷嚷的方法，以為只要自己大聲地喊，就能超過別人的聲音，就能被大家所聽到。你的聲音這么大，我的聲音比你還要大。這樣就造成了“一浪高一浪”的現(xiàn)象。仔細反思，孩子中間產生這種現(xiàn)象，作為老師的我們，其實也有著不可推卸是責任?；顒又?，我們往往會忽視很多個體的存在，無視他們的反應，無視他們的心理，更無視他們的語言。其實，就在某個角落里，有一雙充滿期望的眼睛正在看著你。就因為老師的忽視，而使他們失去了表現(xiàn)自我的機會，剝奪了他們表達的權利。這個時候，那些表現(xiàn)欲強烈的孩子往往會大聲地把自己的想法喊出來。因為，在他看來，只有這樣，才能引起老師的注意，才會讓大家聽到自己的聲音。而我們的老師，為了維護自己的“主導”地位，為了維持“你是學生，我是老師”的師幼關系，則會用更高分貝的音量來壓倒孩子，穩(wěn)定局面，覺得只有這樣做才不失老師的尊嚴。殊不知，下面有著一雙雙天真無邪的眼睛在注視著你，你的一言一行都將成為他們效仿的對象。
久而久之，這一切都將成為一個惡性循環(huán)。孩子的聲音越大，老師也就越想壓過他們。而老師的聲音越大，孩子也會試圖用更大的'音量來引起老師的注意。
幼兒園教師新學期規(guī)劃和目標篇十四
今天下午的離園時間我準備請孩子們玩桌面玩具，這也是孩子們最開心的時候，所以孩子們顯得有些興奮，就像是一群嘰嘰喳喳的小鳥開始吵鬧了，因此我讓孩子們趴到休息一會，并告訴孩子們老師會請一個小值日生給最安靜的那組小朋友先發(fā)玩具，班級頓時安靜下來，可是沒過幾分鐘就有小朋友來告狀說：“老師，楊彬鑫老是玩桌皮?！薄袄蠋熕鲜菙D我，老師，他又下座位了，等等”。
楊彬鑫小朋友在我們班是個調皮的孩子，因為他是家里最小的孩子，父母陪伴的時間很少，每天都是阿姨負責接送，這個孩子比較任性、自理能力弱，缺乏自我約束能力，也容易和同伴發(fā)生爭執(zhí)。陶澤雅小朋友跑了過來說，“老師!老師!楊彬鑫老是按我的手。”陶澤雅小朋友的手因為在暑假的`時候受了傷，因此我們會注意不讓小朋友碰她的手。我走近一看，楊彬鑫的小手總是沒有放好，別的小朋友的小手都藏起來了，楊彬鑫依然不聽話。孩子們唧唧喳喳地向我訴說他的“惡行”，這讓我比較頭疼。一方面這個小朋友確實調皮，另一方面他們對同伴也缺乏應有的寬容。在平時，我會引導孩子不將小手塞到桌皮下面，不用小手去“打”同伴。于是，我把楊彬鑫小朋友喊過來，同時也喊了陶澤雅小朋友：“楊彬鑫，你剛剛有沒有去按她的手啊?”楊彬鑫低著頭不說話?！澳憧纯刺諠裳诺氖稚隙际軅?，你按她的手，小朋友會疼的”。楊彬鑫似懂非懂的點點頭，要完全改變一個孩子的行為習慣，不能靠一時的教育，而是靠平時在日常活動中一點一滴積累起來的。
我也留意到，每當我批評調皮的孩子的時候，我問其他孩子：“為什么老師要批評他們?”孩子們都會說他們不守紀律、打人、不好好吃飯等等。長期下去，幼兒滿腦子都是同伴的缺點時，會影響同伴關系。因此作為我們老師也應該反思，怎樣向幼兒展示正確的處理方式。首先當同伴間發(fā)生問題時，我們要鼓勵幼兒自己解決問題，實在解決不了可以來找老師。對于調皮的孩子，老師要找到管理他的方法，不要心急，要循序漸進的幫助他約束自己，關注到孩子每一點點的進步我們要讓也許我們應盡量不使用對幼兒產生消極影響的語言，如“你又這樣啦?你怎么老是這樣呢?”等等，避免給幼兒消極的暗示。
在幼兒對同伴產生無意傷害行為時，教師應盡量不表現(xiàn)出對過失方的嚴厲指責和批評，而是冷靜地引導幼兒復述事件的過程，找出引起傷害行為的原因，提出解決問題的建議和日后應注意的事項。
幼兒園教師新學期規(guī)劃和目標篇十五
上學期我已經見識了孩子們的調皮和可愛，可是就是有一點不愛學知識，而且還是一副心不在焉的樣子，一到上課的時候都是各忙各的。這讓我教課變得很困難，不過我經過反復的`教還是讓孩子們有了一些收獲，可是效果并不是太好，這是我下階段該改進的地方。另外還有一些幼兒的讀音有問題，也得做糾正才行，下面就是我為改善課堂所做的計劃：
亂說話一直都是個不好改進的問題，雖然大部分孩子都守規(guī)矩，可是有一部分比較皮的，或者是自己平時任性慣了，還在保持著在家里的習慣。不光是這樣，我發(fā)現(xiàn)有很多人盡管不亂講話，可是在私底下玩別的，或者是書本都會弄得找不到，有時候還會打擾別的小朋友。為了讓這樣的事不再出現(xiàn)，下一步我要嚴肅一些，讓他們都能守規(guī)矩。
既然我是負責教這門課的，我就不能走形式，應該讓他們實實在在學到一些知識。所以我就把課堂的內容給劃分了三個層次，一個是比較基礎的，就是讓大家都能認識字，并且能讀會寫，這是必須達到的一個目標。接下來是進階內容，便是學會詞語和一些語境用法。然后是高級內容，便是教大家可以寫出短小的筆記或者故事，這樣就能鍛煉讀寫。
我知道只是一味的灌輸是不容易有效果的，所以我下面會設計一些小游戲，還有有意思的活動，讓幼兒們能借由這個途徑來接觸知識，快樂的把東西給學到手。比如制作一些生子和詞語的卡片，抽中就要對方給讀出來并說出意思，說出來為勝出，相反如果對方說不出來，那么自己就獲勝加分，這便能刺激學習的興趣。
幼兒園教師新學期規(guī)劃和目標篇十六
親愛的家長朋友：你們好!
愉快的寒假生活就要結束了。伴隨著迎面吹來的和煦春風，2月13 日我們會迎來新的一學期。幼兒園全體教職工熱忱歡迎您的寶寶開始幼兒園豐富多彩的學習與生活。為讓寶寶盡快適應幼兒園新學期生活，以下的溫馨提示希望您能夠積極配合：
1、入園前幾天，少數(shù)幼兒可能出現(xiàn)對家庭生活的依戀和對幼兒園生活的不適應，請您多引導孩子回憶幼兒園里和老師、小朋友在一起的愉快游戲，家長首先要克服自身的焦慮不安情緒，歡歡喜喜的送孩子上幼兒園，用積極樂觀的情緒感染和鼓舞孩子，以引起他們對幼兒園新生活的向往。
2、進一步培養(yǎng)幼兒生活自理能力，盡量按幼兒園的作息時間安排幼兒的游戲和生活。同時教育他們遵守集體生活規(guī)則，鼓勵他們在新學期里有更大程度的進步。
3、新學期，如果幼兒的情況和您的聯(lián)系方式有所變化，請及時與本班l(xiāng)溝通，以利于家園之間的密切配合。
4、繼續(xù)配合幼兒園落實晨檢、缺勤請假等制度，全方位做好幼兒園的防病防疫工作。
5、繼續(xù)加強與幼兒園、各班教師的溝通與交流，有合理化建議及時反饋或者向各班教師反映。只要幼兒園能夠做的，我們一定盡力解決。
6、必須堅持天天送孩子上幼兒園，為了孩子的安全請您積極配合幼兒園接送制度接送幼兒，如有特殊情況需別人代為接送孩子時，務必事先與班主任聯(lián)系。
孩子的發(fā)展是我們工作的動力，家長的滿意是我們不懈的追求，家長的口碑更是我們最好的宣傳廣告!我們愿與家長朋友們一起共擎一方藍天，讓每一個孩子因我們的努力而健康成長。嶄新的20xx年，我們將更加積極努力地工作，為幼兒和家長提供更加優(yōu)質的服務。真誠希望各位家長給予我們一如既往的支持和幫助。讓我們共同努力，讓孩子在新學期里健康、快樂、進步每一天!
幼兒園教師新學期規(guī)劃和目標篇十七
親愛的寶貝們：
你們好！
幼兒園是一個美麗的.新世界。這里有你可愛的小伙伴們，有你喜歡的白老師、曉曦老師、陶老師和你們一起生活，還有各種有趣好玩的玩具等著你！相信你們肯定會沉浸到有趣的集體生活之中，體驗到幼兒園的快樂！
新學期開始了，我們將和你們一起生活。在這個快樂的集體里，我們一起學習、生活、游戲、交往、參觀、遠足......在這些豐富而有趣的活動中，你們會更加快樂，也會變得越來越聰明能干、活潑健康、自信且富有創(chuàng)造性......新的學期開啟新的希望，新的空白承載新的夢想！我們幼兒園也以嶄新的面貌歡迎你們的到來，期待著你們的進步，期待著你們給我們帶來的驚喜！
真誠的祝愿我們的寶貝們在幼兒園這個溫暖的大家庭里健康快樂、幸福成長！
非常感謝家長朋友在過去的一年中對我們工作的支持與幫助，在新學期里，我們將繼續(xù)期待您的合作，希望您經常與我們保持聯(lián)系，進行有效溝通，如果您有好的育兒經驗，也希望您多與我們交流，共同了解孩子的成長信息，形成教育合力，讓我們一起成為孩子健康成長的引領者和促進者。讓我們共同努力，使孩子們的明天更美麗。
謝謝！
幼兒園教師新學期規(guī)劃和目標篇十八
有一次在課間休息的時候，我和張老師一起討論現(xiàn)在的動畫片對孩子的影響，我們都覺得現(xiàn)在的動畫片有很多傾向于武力的，孩子看就是圖個熱鬧，起不到真正教育的現(xiàn)實教育，比如說：“奧特曼”就是暴力傾向，我們覺得孩子多接觸一些有教育意義的'動畫片會更好，例如：《奇奇顆顆歷險記》、《綠精靈叢林記》、《喜洋洋和灰太狼》、《巴啦啦小魔仙》等等。
結合我們剛學過的主題《神通廣大的孫悟空》，我無意的想跟孩子們分享一下，于是就跟孩子們探討一下動畫片，于是我就問：“你們看過《喜洋洋和灰太狼》嗎?”孩子們興高采烈的說：“看過”，一下子都提起了精神，“那你們最喜歡誰啊?為什么?”孩子們都爭先恐后的各抒己見，抒發(fā)著自己的感想“老師，我喜歡喜洋洋，它很聰明可以打敗灰太狼”;“老師，我喜歡美羊羊，她很漂亮”;“我喜歡沸羊羊，它身體很強壯，也能打敗灰太狼”;“我喜歡慢羊羊，他能發(fā)明很多東西”······，孩子們越說越有勁，看來孩子們都喜歡這部動畫片，不僅孩子們喜歡，大人們也是百看不厭。
于是我對孩子們說：“老師，可是有不同的觀點，老師喜歡灰太狼”孩子們用詫異的目光看著我，“有沒有跟老師一樣喜歡灰太狼的小朋友請舉手”剛才那些想說又不好意思說、沉默不語的孩子一聽老師也喜歡灰太狼時，他們也精神了，開始抒發(fā)感想“老師，我也喜歡灰太狼，它可以抓很多的羊”等孩子們說完了，我開始發(fā)表自己的感想了，“老師喜歡灰太狼是因為它抓羊是為了給紅太狼吃的，它對紅太狼那么好，只要抓不到羊就要挨打，而且它對紅太狼始終不離不棄，無論在外面受了多大的委屈，從來不跟紅太狼發(fā)脾氣，更不會抱怨，總是笑對人生。而且灰太狼很聰明，它為了抓羊總能自己動腦筋想出各種各樣的辦法和一些發(fā)明，雖然總會失敗，可依然堅持不懈”。
由此聯(lián)系《動物法庭》中的知識，現(xiàn)實生活中在草原上狼吃羊是一種自然規(guī)律，是一條生物鏈，就像小朋友吃飯一樣，羊是狼的食物，它如果不吃羊是會餓死的，所以狼吃羊是應該的，但是不能把羊全部吃掉，如果羊沒了，就不能吃草了，草會泛濫，而且羊沒了，狼就沒有食物了，那到最后狼也就沒有了······孩子們聽得津津有味。
真正的教育是幼兒的自身現(xiàn)實教育，只要從孩子的興趣出發(fā)，任何問題都會迎刃而解的，對待不同的事物有不同的觀點，讓孩子充分抒發(fā)出自己內心的真實想法才是最主要的。
幼兒園教師新學期規(guī)劃和目標篇一
教師的發(fā)展是實現(xiàn)教師生命價值的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求、增強職業(yè)道德、掌握教育規(guī)律、拓展學科知識、強化專業(yè)技能、提高教育教學水平的過程。我相信，只有有了眼界才能有境界，只有有了想法才能有出路。在學習了校長開學時的工作計劃后，我根據(jù)自己的特點制定了自己的個人工作計劃如下：
一、學習學習。
注重個人素質的培養(yǎng)，不貪名逐利，提高自己的理論水平和專業(yè)水平，努力為學生創(chuàng)造教育。有了教育理論的武裝，閱讀是我盡快提升教育教學的至關重要的途徑，所以這學期我會堅持閱讀關于教育的書籍。如：《師生溝通的藝術》、《教學策略》、《教育新理念》、《課堂管理的策略》。除了閱讀關于教學的書籍，我還必須不斷閱讀其他書籍來武裝我的頭腦。
第二，師德。
作為一個教育人的職業(yè)，教師對自己的勞動質量有著高而無止境的要求。所以，作為一名教師，我總是告訴自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力、情感、態(tài)度和價值觀，這樣才能真正成長為一名具有使命感和歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己所有的知識、才華和愛心奉獻給學生和學生。我想讓自己有更強的事業(yè)心和責任感，當好階梯，忠于教育事業(yè)，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會從發(fā)展的角度看待每一個學生。相信學生的巨大潛力，努力探索;在教育教學活動中弘揚學生主體精神，促進學生主體發(fā)展，努力因材施教。
第三，教育教學研究。
教學離不開教學研究。為了提高自己的教學水平，我要積極向同齡人學習，走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，積極完成每周的教研，把握組內各種學習機會，向同組老師學習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量。嘗試在課堂上創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式————教師教，學生學，學生對學習不感興趣，不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。這學期，我會采用多種靈活的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。在教學中，我要認真分析教材，認真設計每節(jié)課，及時反思每節(jié)課，認真分析課堂上的問題，及時記錄反思。發(fā)揮自己的特長吸引學生，讓學生享受自己的課堂，在自己的課堂中發(fā)展，滿足學生成長和社會的實際需要，有足夠的實踐教學環(huán)節(jié)。
第四、自我管理。
作為老師，我要時刻提醒自己，我為很多孩子服務，不能用自己的利益去犧牲孩子的利益。這學期，我會嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨便上課。
幼兒園教師新學期規(guī)劃和目標篇二
悠閑的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了，幼兒園新學期計劃。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，充分發(fā)揮我院蒙氏雙語的特色，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。
本學期各班主任將班級新生幼兒表做詳做細，根據(jù)幼兒的個體差異做出“不同幼兒不同對待”的教育理念，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人不交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力得到較大的發(fā)展。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。
以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。利用好蒙特梭利的教育理念，給孩子充分的自由，和促進幼兒身心和諧發(fā)展。
1、保育工作
督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情。
細心呵護幼兒成長。在日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
積極配合婦幼保健所，衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
2、教育教學工作
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)各班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容每周教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，本學期在各班都開設了英語教學，讓幼兒得到全面發(fā)展。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
工作計劃
訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒勇敢大方自信自強的精神，并一如既往的貫徹以“舞蹈與美術”為中心教學的特色園。
結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日很多：植樹節(jié) 端午節(jié)五一國際勞動節(jié)六一國際兒童節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動；結合元旦開展“迎新年”親子活動。
我們始終都要把安全工作放在首要。 加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、游戲活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
1、每月定期召開月務會，總結上個月的工作情況，共同討論工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。
幼兒園教師新學期規(guī)劃和目標篇三
時間飛逝，轉眼間迎來了開學，制定一個工作計劃書對工作或學習都有幫助。下面是特意準備的新學期教師工作計劃書范本，希望能滿足大家的閱讀需求，看完后有所收獲和幫助。
新的一學期開始了，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。根據(jù)實際情況我擬定以下個人工作計劃：
一、加強學習，提高認識。
二、以身立教，為人師表。
師德教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須美其德，慎其行，不能出現(xiàn)一點疏漏。加強自我管理作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的'實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。
三、潛心教研，提高素質。
教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內開展的各種學習機會,向同組教師學習.在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式---教師教，學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力.在本學期中,我將運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。
四、關愛學生，無私奉獻。
本學期，我擔任五年級數(shù)學教學工作。在工作中，要注意轉變觀念，端正思想，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有四心，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。
幼兒園教師新學期規(guī)劃和目標篇四
根據(jù)學校工作安排，我擔任初三年級數(shù)學，本學期教學計劃如下：
一、教學思想：
教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。
二、學生基本情況分析：
上學年學生期末考試的成績總體來看，成績只能算一般。在學生所學知識的掌握程度上，整個年級已經開始出現(xiàn)兩極分化了，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯(lián)系也較為清楚，對后進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。
在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差，為減輕學生的經濟負擔與課業(yè)負擔，不提倡學生買教輔參考書，學生自主拓展知識面，向深處學習知識的能力沒有得到培養(yǎng)。在以后的教學中，對有條件的孩子應鼓勵他們買課外參考書，不一定是教輔參考書，有趣的課外數(shù)學讀物更好，培養(yǎng)學生課外主動獲取知識的能力。
學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質;在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數(shù)幾個學生對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學生能認真完成，少數(shù)學生需要教師督促，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，學生完成的質量要打折扣;學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣，比較多的學生不具有，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，這是本期教學中重點予以關注的。
三、本學期的教學內容共七章：
第22章：二次根式;。
第23章：一元二次方程;。
第24章：圖形的相似;。
第25章：解直角三角形;。
第26章：隨機事件的概率;。
笫27章：二次函數(shù);。
笫28章：圓。
四、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)：
(1)認真?zhèn)湔n。
認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。
(2)抓住課堂40分鐘。
嚴格按照教學計劃，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，進行教學，精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益。
(3)課后反饋。
精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。
五、不斷鉆研業(yè)務，提高業(yè)務能力及水平：
積極參加業(yè)務學習，看書、看報，參加學校組織的培訓，使之更好的為基礎教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更務實，方法更靈活，手段更先進。
六、提高質量的措施：
1、認真學習鉆研新課標，掌握教材。
2、認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài)。
3、認真上好每一堂課。
4、落實每一堂課后輔助，查漏補缺。
5、積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。
6、經常聽取學生良好的合理化建議。
7、以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。
8、深化兩極生的訓導。
幼兒園教師新學期規(guī)劃和目標篇五
一、情況分析：
音樂方面：
我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂做簡單的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺。孩子們認識簡單的樂器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導下初步進行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進行演奏。
美術方面：
孩子們能認真欣賞哥哥姐姐作品，能在欣賞過程中形成和表達自己的看法，大部分能認識和區(qū)分顏色，能畫出圓形以及圓形圖畫，但孩子們在操作過程中，持續(xù)的時間不長，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色，也不能按老師的要求進行繪畫。
二、教學目標：
音樂目標：
(1)唱歌：
學習使用不同的速度、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內容與情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺，學會在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏;學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流、合作的快樂。
(2)舞蹈和音樂游戲：
能根據(jù)音樂的節(jié)奏做簡單的上、下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作;隨音樂的變化改變動作的速度、力度和難度;學習利用已經掌握的動作、知識和技能，進一步學習創(chuàng)造新的動作;在不按規(guī)定隊形運動的情況下，注意與他人的協(xié)調、交流與合作。
(3)音樂欣賞和表現(xiàn)：
學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情感;學習使用肢體動作，感受和表現(xiàn)二拍子和三拍子音樂的不同情趣;在初步掌握前奏、間奏、尾奏的基礎上，進一步感受和表現(xiàn)樂句、樂段的開始和結束，初步了解音樂結構中的重復與變化的規(guī)律;體驗傾聽和觀賞活動的快樂。
(4)打擊樂器：
使用固定節(jié)奏型，隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學會保持與音樂、他人協(xié)調一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音色，進一步養(yǎng)成集中注意看指揮，并對指揮的要求作出積極反應的習慣，體驗創(chuàng)造性參與演奏活動的快樂。
美術目標：
(1)繪畫：
能感知周圍環(huán)境和美術作品中的形式美和內容美，喜歡欣賞美的事物;積極投入美術活動并能大膽表達自己的感受，愿意用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動，發(fā)展審美和創(chuàng)造能力;在中班的基礎上學習繪畫和手工制作的多種方法，養(yǎng)成良好的美術活動習慣。
(2)手工：
嘗試運用多種工具和材料進行操作，初步運用造型、色彩、構圖等藝術表現(xiàn)自我和事物的變化;嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活動。
幼兒園教師新學期規(guī)劃和目標篇六
一、基本情況分析：
根據(jù)學校工作安排，本學期我擔任九(2)班的數(shù)學教學工作。從上學期學生期末考試的成績來看，優(yōu)生面較窄,兩極分化嚴重。根據(jù)開學這幾天和其它老師的交流以及對學生的觀察了解，發(fā)現(xiàn)本班學生對所學知識的掌握程度上，參差不齊,對優(yōu)生來說，能夠比較透徹理解知識，知識間的內在聯(lián)系也較為清楚，對差一點的學生來說，有很多基礎知識還不能有效的掌握，尤其對幾何有畏難情緒。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差，自主拓展知識面的意識較低，向深層學習和鉆研知識的意識淡薄。
二、指導思想：
通過本學期的教學努力培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，提高學生的運算能力、思維能力，并能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。讓每個學生都樹立學習目標，培養(yǎng)他們頑強的學習毅力，課前預習、認真聽講、獨立思考、認真完成作業(yè)以及及時復習等良好的學習習慣。
三、教學內容。
本學期的教學內容共五章：
第21章：一元二次方程;。
第22章：二次函數(shù);。
第23章：旋轉;。
第24章：圓;。
第25章：概率初步。
師生共同努力，完成教學任務，盡力達到《課標》所規(guī)定的目標和要求，激發(fā)全體同學學習數(shù)學的興趣，提高學生的整體成績。
五、主要教學措施。
1.認真鉆研教材，精心設計貼近學生生活實際的教學情景，根據(jù)學生認知實際設計教學內容和教學環(huán)節(jié)，力求所授內容精簡，力求課堂的趣味化、生活化和開放化，力求更多的師生互動、生生互動的機會。激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣，充分利用45分鐘課堂教學時間，幫助學生掌握基礎知識技能，突破教學重難點，形成能力，提高成績。
2.隨時通過個別談話，書面調查等形式了解學生思想動態(tài)，及時與學生溝通，建立民主、和諧的師生關系，為提高學生學習興趣和增強主動學習的意識做好思想上的鋪墊。
3.精講多練，在教學新知識的同時,注重舊知識的復習，使所學知識系統(tǒng)化，條理化，讓學生在練習、測試中不斷鞏固提高。
6.堅持分層教學與分層輔導，注重中間生的引導和培養(yǎng)，鼓勵和幫助他們向優(yōu)等生努力靠攏，加強差生的個別輔導，多與他們交流，溝通，了解和清除他們思想上的障礙，逐步增強他們的學習信心，利用課余時間對他們進行輔導，掌握基礎知識，提高他們數(shù)學學習的興趣。
7.堅持每章內容的及時測試，根據(jù)知識點，考點認真設計試題，以便了解學生學習情況，能過試卷解答情況發(fā)現(xiàn)自身教學及學生學習中存在的問題，以便及時進行補就和改進。
8.堅持通過報刊、雜志等渠道不斷學習新的先進的教育教學理論方法，提高教學能力，并隨時與其它老師溝通，多聽課，多交流，促進自身專業(yè)成長。
幼兒園教師新學期規(guī)劃和目標篇七
伴著清爽的秋風，一個新的學期又如期而至。新學期伊始，特制訂如下計劃：
一、自身發(fā)展。
在工作中，通過多種渠道提高自身專業(yè)素質和教育教學能力。積極參加學校組織的各項教育活動，積極參加政治業(yè)務等學習，按要求記錄學習筆記;利用課余時間主動學習學習新的教育教學理論材料，書籍，認真記錄自學筆記;教學中虛心向他人請教，學習，汲取他人的教學精華為我所用，借以促進提升自我，以便更好地完成教育教學工作。
二、班級管理。
1、衛(wèi)生清掃靠大家。指導學生認真做值日，不留衛(wèi)生死角。
2、建立有凝聚力、有帶頭作用的班委會，充分發(fā)揮小助手的作用，協(xié)助老師管理班級。
3、精心設計布置班級墻壁，為學生創(chuàng)設一個清新、有競爭意識，充滿歡樂的班級環(huán)境。
三、教育教學。
1、備好課是上好課的前提條件。本學期，我將合理運用標、增、刪、改、調的原則。進行二次備課，力爭使教學設計更具合理性和時效性，實現(xiàn)預設詳細，生成精彩。
2、上課是學校教育教學工作的核心環(huán)節(jié)。課堂上用生動、詼諧，富有感染力的語言調動學生的積極性，準確把握教材，駕馭課堂，營造愛學、樂學的課堂氣氛。注重分層教學，關注學生的個體差異，巧設不同層次問題，讓成功光顧每一個學生。
3、持之以恒，規(guī)范學生的學習習慣，即課前預習，課上質疑，課后拓展、提高的習慣。
4、課后及時認真書寫教學反思，以便在教學過程中能發(fā)揚亮點，彌補不足。
5、作業(yè)批改及時認真。對學生的輔導要時時處處。早自習是一天中最好的時光，要充分利用，做到有布置，有檢查。輔導更要關注差生，重點輔導對象為：郭美玲、劉鎵萁。
有目的、有計劃，工作才會有序、井然進行。以上是我對本學期工作的初步計劃。在實際工作中，我將努力遵循，并對不足之處加以改進。
幼兒園教師新學期規(guī)劃和目標篇八
認真學習黨的路線、方針和政策，堅持正確的思想政治方向。關心國家大事，經常和教師們共同探討學習體會，提高自我的思想政治覺悟。熱愛自我的事業(yè)，關心愛護每一個學生，讓學生把學?？闯梢粋€溫暖的大家庭，把教師看成媽媽一樣。對學生一視同仁，一切從學生的實際出發(fā)，讓每一個學生在學校中都能健康歡樂的成長。
2、加強學習交流，提高師德修養(yǎng)。
本學期，我將經過網絡、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認真學習體會他人優(yōu)秀的教育經驗，在名師的引領下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的教師請教。時刻注意自我的言談舉止，嚴格要求自我，做到言傳身教、為人師表。
二、教育教學方面。
1、認真學習教育教學理論。
二十一世紀是信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學習成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學習。在工作中，我會繼續(xù)認真學習教育教學理論，認真研究課程標準，研究學法和教法，研究教材重點與難點，做到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐本事為重點，深化課堂教學改革。
2、努力提高學生成績要提高學習成績，學困生是關鍵，我準備根據(jù)具體情景，有針對性地采取多種方式幫忙、提高學困生的學習成績。
3、充分發(fā)揮家長的作用多與家長溝通，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或提議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和教師之間的距離。充分調動家長的積極性，使他們成為學校教育的堅實后盾。建立“家校聯(lián)系冊”，使家、校雙方隨時了解孩子的表現(xiàn)，以利于對學生進行及時教育。
4、常規(guī)業(yè)務方面力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤。認真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課，課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。
5、自主學習，開闊視野。積極參加學校組織的各項培訓、學習，并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質和水平。利用網絡媒體、報刊雜志、業(yè)務專著等，加強學習、研究，及時掌握所教學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢。
6、專業(yè)發(fā)展，提高自我練習“三筆一話”基本功，學習駕馭課程標準和教材，進一步提高掌握、運用現(xiàn)代教育信息技術的本事。堅持每一天寫教師工作日記，及時的記錄自我在教育教學方面的點滴收獲與想法，借以促進提高。
三、班級管理方面。
班團體是學校工作最基本、最重要的組織，是培養(yǎng)學生良好行為習慣的主陣地。要加強班團體建設，所以必須要提高班級的凝聚力和榮譽感。
1、養(yǎng)成教育。
要求并引導學生時刻以《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》的資料為行動準則，嚴格約束自我的言行;經常提醒學生不要在教室里、走廊內大聲喧嘩、跑跳、打鬧;自制力較強的同學負責監(jiān)管、帶動;規(guī)范學生的書寫、作業(yè)等，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、思想教育。
積極帶領學生參加學校組織的各項比賽和活動，堅持和學生一齊參加大課間活動。同時，充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊會等活動，對學生進行愛國、感恩等多方面思想教育。
3、安全教育。
警鐘長鳴，安全第一。每周至少對學生進行一次交通、游戲、勞動、飲食等方面的安全教育。
4、衛(wèi)生教育。
值日認真徹底，不留死角。本學期，我依然幫、帶、指導學生打掃衛(wèi)生，使他們掌握勞動的技能與方法，還教室一片潔凈，給學生供給一個良好的學習空間。
作為一名經驗尚淺的教師，我在教育經驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，需要進一步的完善自我，以更快的速度融入到團體當中?？傊?，我要處處嚴格要求自我，努力提高自我，為學校的發(fā)展盡自我的一份力量，愿我們的學校會越來越好!
幼兒園教師新學期規(guī)劃和目標篇九
英語學習既是通過學生英語學習和實踐活動，逐步掌握英語的基本知識及聽、說、讀、寫四項基本技能，提高語言的應該能力，又是開拓學生視野，開發(fā)思維能力。因此，在本學期的教學過程中，堅持下列的理念為指導：一、以《高中英語新課程標準》為基本準則，以人為本，關注學生的情感，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習英語的興趣;二、以學生為主體,尊重個體差異,因材施教三、注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系;四、開發(fā)課程資源，給學生提供貼近學生實際，貼近生活，貼近時代的內容健康和豐富的課程資源，要積極利用音像、網絡信息等豐富教學資源，拓展學習和運用英語的渠道。
2、學生情況分析。
經過一年的學習，學生雖然在聽、說、讀、寫四項基本技能方面有所提高，但是仍然存在不足之處，尤其是在閱讀和寫作方面。在聽力方面，能聽懂簡單句子，對于復雜句只能單純聽懂單詞，但是未能理解句子之間的邏輯關系;在口語方面，表達能力較弱，相當一部分學生較少開口說英語;在寫作方面，根據(jù)寫作要求收集材料并整理材料，在文章結構上能夠規(guī)劃得較好，但是語言組織能力欠缺;在閱讀方面，他們能從一般文字資料中獲取主要信息和觀點，能找出文章主題，理解故事情節(jié)，但閱讀量太小而且面窄，閱讀速度較慢，遇到生詞時沒有聯(lián)系上下文猜詞的習慣，而是一味地依靠字典，缺乏閱讀技巧。這四項基本技能的提高是相輔相成，不能脫節(jié)而取其一。
另外，學生在情感態(tài)度,學習策略和文化意識方面還存在諸多需要進一步解決的問題。大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性;不注意對知識系統(tǒng)的建構;對英語國家的風土人情，地理文化，交際禮貌，宗教傳統(tǒng)，表達習慣，生活方式等了解較少。
3、教材與教輔分析。
(1)內容與結構。
本學期所選用的是北師大版教材：必修模塊5與選修模塊6，每一模塊包含著三個單元，每一單元一個話題。
必修模塊5的結構較于之前的四個模塊在結構上沒有什么變化，依然是三個單元包含著三個話題，但是在深度和寬度了都有了明顯的加深。unit13“people”,主要是掌握如何描述人及其工作，語法重點是過去分詞和情態(tài)動詞表示猜測的用法;unit14“careers”,主要是了解各行各業(yè)的特點，談論自己的未來工作的選擇，語法重點是直接引語和間接引語的用法，在程度上較之初中所學有了明顯的提高;unit15“l(fā)earning”，談論著學習的重要性及其學習的經歷，語法重點是對虛擬語氣的進一步的理解與應用。
選修模塊6在結構上與之前的必修模塊有了明顯的區(qū)別，每一單元不再是四篇課文，語言輸入篇從原來的兩篇文章減少為一篇，加重了對學生技能運用能力的訓練;在話題方面也更貼近于生活;增加了單詞索引，列舉了該書重要單詞與短語的中英對照和用法，引導和培養(yǎng)學生運用和翻閱詞典等工具書。unit16“stories”,通過故事，來學會表達猜測與設想，掌握一般過去時和過去完成時;unit17“l(fā)aughter”,了解笑的作用，學會講笑話及其反映的表達，掌握過去完成進行時態(tài)和進行時與一般時的用法;unit18“beauty”通過談論和了解各式各樣的美，學會表達意見，提出同意與不同意的看法，掌握“usedto與would”的用法。
(2)教材的特點與重難點。
該教材根據(jù)《高中英語課程標準》編寫，貫徹了新的教學理念，以學生為中心，改變了傳統(tǒng)的以知識內容為本的結構體例，代之以能力為本的多樣化的結構體例，以語言技能和語言知識為主線，融入學習策略的教學以及情感態(tài)度和文化意識的培養(yǎng)。
與以往教材相比，話題廣泛，題材新穎，在教材活動安排中為學生獲得四種技能提供各種學習策略，這是其它教材所沒有的。一、大大地增加了語言的輸入，其輸入遠遠大于輸出的要求。此外，新教材全部采用英文編寫，需要的詞匯量太大，很多學生，特別是基礎較差的學生學起來很吃力。二、注重提高學生的語言認知能力，內容貼近高中學生生活，選取他們所所熟悉的語言素材;同時加大了語言信息量的輸入，使學生大量地接觸接近英語原文的語言素材，通過耳濡目染、潛移默化的方式，幫助學生養(yǎng)成用英語進行思維和表達的習慣。三、學生順利完成說和寫的任務提供了充分的語言支持。教材系統(tǒng)地介紹了不同階段的寫作策略，提供了可供模仿的范文，展示了如何恰當?shù)厥褂眠B接詞。四、高復現(xiàn)率是北師大版教材的另一個特點。教材在學習策略、語法、詞匯等基礎語言學習方面努力為學生創(chuàng)造了大量的語言運用向縱深發(fā)展的“見面”機會。另外，對學生學習過的詞匯及其用法進行系統(tǒng)地梳理，幫助學生掌握和使用基礎的英語詞匯。
本教材重點是培養(yǎng)學生用英語獲取信息，用英語分析問題，用英語進行思維與表達，注重培養(yǎng)學生自主學習，小組合作學習的能力，從而提高學生語言綜合應用能力。重點與難點相輔相成，由于缺乏相應的語言環(huán)境，學生們除了課堂上，使用和接觸英語的機會不多，從而影響了學習的成效，因此如何創(chuàng)設適當?shù)那榫骋彩墙虒W一大難點。
教學任務，本學期主要是完成必修模塊5與選修模塊6的學習，引導學生建構知識體系。
4、教學目標。
(1)總體目標。
通過必修5與選修6的學習，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學生學習英語的興趣，關注學生的情感，以學生為本，根據(jù)學生實際學習接受能力，因材施教;進一步提高學生在聽、說、讀、寫四項基本能力;在整個教學過程中，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力;進一步完善學生自主學習能力;實施過程性評價;提高課堂45分鐘的效率。
(2)具體目標。
根據(jù)英語的學習特點和學生的具體情況，創(chuàng)設生動活潑的語境，讓學生運用所學語言開展活動;注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣(包括預、復習習慣，書寫、朗讀習慣，及語言行為習慣)，以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓練的展開;注重培養(yǎng)學生的自學能力，指導及鼓勵他們多使用工具書;充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學手段，注重現(xiàn)代技術與學科之間的整合;認真鉆研教材，掌握每單元的教學目的和要求，正確地把握教材的重點和難點。
5、教學措施。
(1)認真研讀和貫徹新課標的精神和理念，以學生為本，改變傳統(tǒng)教學觀念，吸收傳統(tǒng)教學手段的精華結合新理念，開展教學。
(2)每一單元選取精彩段落背誦，定時抽查，同時做好單詞、短語檢測。
(3)每月觀看李陽英語教學片斷一至兩次，激發(fā)學生學習英語的興趣，并從中吸取教學上的精華，并結合到自己日常的課堂教學中。
(4)認真貫徹晨讀，加強監(jiān)督，保證晨讀的質量。
(5)認真做好對前一堂的復習，引導和幫助學生對新舊知識的結合與整合。
(7)作業(yè)分層次布置，作業(yè)加評語及面批，對他們的不足之處及時指導，及時調整;。
(8)實施過程性評價，激發(fā)后進生學習的積極性并對其后進生進行課后輔導，多鼓勵，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信。
(9)經常進行教學反思，適時調整教學方法，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習，并在反思中不斷進步和完善自己的教學水平。
(10)積極聽課，評課，做好聽課記錄，相互交流和學習，虛心和同事和前輩們學習。
認真收集本組課題的相關材料;認真努力撰寫適合本校學生實際情況的校本練習;認真積極參加教研組、備課組活動;爭取每周一次至兩次的聽課，有機會時積極到其它學校聽課，多方學習。
三、繼續(xù)教育的計劃。
平時多閱讀相關提高教學水平的書，多觀看教學視頻片斷，努力提高自己的理論水平，積極參加遠程培訓和新課改培訓;樹立終身學習的觀念，通過網絡，報刊等方式，不斷地充實自己，提高自己的業(yè)務水平。
幼兒園教師新學期規(guī)劃和目標篇十
教育的力量在于對受教者實施一系列的手段促成受教者從內而外的質變，幼兒園教師新學期工作計劃。因此，教師的作用在于將各種知識技能結構，包括習慣的養(yǎng)成通過教師自身內化的形式轉變成有形的教育，通過潛移默化的影響幫助孩子完成教育的系列過程。教育越來越受到重視，教師的作用也在無形中發(fā)生漸次的變化，因此，作為教師，需要更好的把握導航的作用，新學期伊始，制定好個人計劃，給一個學期的教育一個良好的開始：
1、讀懂"和諧教育"、"素質教育"、"綜合能力"等新的教育觀點的內涵，全面貫徹《幼兒園教育指導綱要》，《幼兒園工作規(guī)程》，深刻領會現(xiàn)代教育理論與思想，領會綱要精神，充分領會園領導的工作方針與工作重點，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，樹立"以人為本"的教育理念，探索在本園教育環(huán)境下適合的教育，有研究、有目的、有計劃的完成教育任務，扎扎實實抓好班級日常管理和保育工作。
2、與同班的老師密切配合，一絲不茍的共同做好班級日常事務。熱心接待孩子來園，為孩子創(chuàng)設安全、輕松、愉悅、整潔的生活環(huán)境，豐富班級主題墻的內容，注重環(huán)保與教育的雙重功能，體現(xiàn)師生互動、生生互動、家幼互動的原則，合理安排主題墻的內容格局，給孩子營造賞心悅目的視覺效果，促進孩子更多的關注班級的變化。安全緊鐘時刻提醒，細心觀察孩子，為體弱多病的特殊兒童提供更多的服務。增強工作責任心，做好班級的日常消毒工作，繼續(xù)培養(yǎng)孩子的各項常規(guī)，讓孩子開心入園，也開心離園。
3、以主題教育為主導式知識結構，穿插建構式教材、原本環(huán)保教材、社會教材等多元知識，以班級幼兒的實際為參考，鉆研教材，認真?zhèn)湔n，提前做好美觀大方的教學具，以優(yōu)雅文明的語言賞識幼兒的發(fā)展，以活潑開朗的性格挖掘教育中孩子的內驅力，既注意個別差異因材施教，又注重集體教學共同促進，工作計劃《幼兒園教師新學期工作計劃》。激發(fā)孩子學習的興趣，引導孩子主動的學習，善于發(fā)現(xiàn)教學中孩子的與眾不同的觀點，促進孩子個性的成長。注重班級特色的教學，讓孩子們在中國古典詩詞的優(yōu)美語言中領略文字的玄機，在朗朗上口的童謠、優(yōu)美的散文、淺顯的兒歌、搞笑有趣的繞口令中感受文字的魅力。為孩子創(chuàng)設適宜的區(qū)域游戲鍛煉幼兒的技能與能力，為孩子提供豐富多彩的晨間器械讓孩子鍛煉身體，發(fā)展基本動作技能。同年級段的班級有選擇的針對一個主題開展系列的大型社會性活動，帶領孩子步入社會，組織好孩子的各項社會實踐活動，慶"六一"活動，讓教育也成為五彩的童話，張開孩子雛嫩的雙翅。
4、重視個人自身專業(yè)技能、自身內在修養(yǎng)的發(fā)展與提高，利用業(yè)余時間參加在職的培訓，利用網絡資源共享先進的教育理念和優(yōu)秀的教學方法，閱讀專業(yè)的叢書豐富自己的思想，參加市、區(qū)優(yōu)秀課的觀摩，積極參加園教研活動，開展幼兒社會性發(fā)展與品德教育的探索與研究，獲得經驗與教學的一致成長。
5、以端莊大方、從容理解的心態(tài)與家長做朋友，熱心指導家長的教育問題，悉心聆聽家長保貴的育兒經驗，解決家長心中的煩惱，通過不同的渠道與家長交流，充分利用家長接孩子的時間作短暫而具體的交流，傾之全力善于技巧的及時與家長交流溝通孩子在學習、生活中出現(xiàn)的問題，家園步調一致共同幫助孩子以快樂健康積極的態(tài)度獲得全面發(fā)展。
工作中的活力在于創(chuàng)新，在于對原有的教育敢于挑戰(zhàn)，在于先一步考慮到未來一步的計劃，因此，做個愛學習的教師，做個善于發(fā)現(xiàn)的教師，做個會思索的教師，才能在原有的基礎上突破自己取得進步。春天的腳步走來了，促使我們振奮精神迎接新一輪的挑戰(zhàn)！
幼兒園教師新學期規(guī)劃和目標篇十一
一、學生知識現(xiàn)狀分析：
到了初三，在思想方面：學生的人生觀、世界觀也逐漸的形成，對是非對錯有了自己的看法和認識;在知識方面：學生已經有了一定的數(shù)學基礎，具備了一定的學習數(shù)學的基本能力，同時，學生兩極分化的想象也日趨嚴重，一些學生只要教師稍微指導就可以學的不錯，也有一些學生自己管理自己的能力較差，需要教師的家長的管理和督促。但還有一些學生自暴自棄，對自己缺乏信心，失去了學習的積極性。
二、本學期教學目標與要求：
1、本學期將要完成證明一、證明二、一元二次方程、反比例函數(shù)、頻率與概率這五章的學習同時還要為學生步入初四畢業(yè)班打下堅實的基礎，對學生的要求：
2、能主動自覺的上好課，學好知識。做到當堂的內容當堂消化。
3、掌握科學的學習數(shù)學的方法，讓每個學生都能在原來的基礎上得到提高和進步。
4、要求學生能系統(tǒng)的學習數(shù)學知識，是學生對數(shù)學知識的體統(tǒng)化的重要性有更深刻的認識。
5、進一步加強對學生的自學能力的培養(yǎng)，讓學生不但會學，還要會“教”。
三、教材簡析(重點、難點)。
本冊書的重點是：
1、能在原來的知識的基礎上進一步掌握三角形、四邊形的相關定理公里和證明。
2、會解一元二次方程并學習方程的應用。
3、反比例函數(shù)的性質與應用。
4、進一步用生活中的數(shù)據(jù)去進行實際應用。
四、本學期提高教學質量的措施：
1、繼續(xù)抓好課堂教學。
2、繼續(xù)使用講學案，爭取讓學生能主動學習。
3、加強集體備課發(fā)揮集體優(yōu)勢。
4、不斷的進行業(yè)務學習補充自己的知識，讓自己不斷進步。
五、本學期提高教學質量的教研課題：
1、繼續(xù)探究洋思中學的教學模式結合我們自己的實際情況的課堂教學模式。
2、新課標數(shù)學課堂策略的研究。
幼兒園教師新學期規(guī)劃和目標篇十二
一、學情分析：
九年級學生已經有了一定學習政治課程的學習經驗，能基本掌握對基礎知識的學習方法，因此重在進一步培養(yǎng)學生的理解、分析、綜合能力，并切引導學生建立正確的人生觀、世界觀和價值觀，使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;充分調動學生學習思想品德的積極性，培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，逐步形成學生良好的學習風氣。本學期還要進行初中畢業(yè)考試，怎樣幫助學生復習鞏固以取得良好的成績也是本學期的工作重點。
二、教材分析。
1、知識結構：
全冊共四個單元：《世界大舞臺》、《共同生活》、《法治時代》、《從這里出發(fā)》。
2、知識內在聯(lián)系：
四個單元按照我與國家、我與他人和成長中的我這樣的邏輯安排，由遠及近，由宏觀到微觀，分別從國際視野、品德和人際交往、法律教育、畢業(yè)教育等不同方面設計教育主題、安排教育內容。
3、教材特點：
教材以學生生活體驗為基礎，以學生為主體，體現(xiàn)青少年文化特征，可讀性和實踐性較強，教育功能十分突出，輔助材料豐富新穎且通俗易懂，可以充分調動學生學習的積極性。
4、九年級總復習包括人民版的.思想品德課本共有五本：
七年級上、下冊，八年級上、下冊;九年級全一冊。
1、首先要讓他們說出來，會說會表達，做題的能力也就能得到相應的提高，育人的效果也能體現(xiàn)出來。
2、培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。
3、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創(chuàng)設使學生主動參與，樂于探究，交流與合作的學習情景，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。
4、培養(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展，學會正確處理與他人、社會、國家的關系。
5、總體為中考而準備：準備上課、準備過關、準備考試。
四、教學措施：
1、認真鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個環(huán)節(jié)。
2、積極進行教學改革及反思，多聽課、評課，提高自身業(yè)務水平和教學質量。
3、改變，運用多種學習方式調動學生的學習興趣，培養(yǎng)積極性和主動性。如：講累了，讓學生看有教育方面的視頻，看厭了就讀背知識點，背累了就練，練累了就展開小組合作討論活動。
幼兒園教師新學期規(guī)劃和目標篇十三
孩子為何會這么大嗓門地說話呢?天生這樣嗎?遺傳的因素固然有，但更多的是受外界環(huán)境的影響。這段時間有幾個孩子在共同討論一個話題，大家都有很強的表現(xiàn)欲，都急于表達自己的觀點。于是爭先恐后，互不相讓，你一言我一語。而這時候，有的孩子為了引起同伴的注意，往往會采用大聲嚷嚷的方法，以為只要自己大聲地喊，就能超過別人的聲音，就能被大家所聽到。你的聲音這么大，我的聲音比你還要大。這樣就造成了“一浪高一浪”的現(xiàn)象。仔細反思，孩子中間產生這種現(xiàn)象，作為老師的我們，其實也有著不可推卸是責任?；顒又?，我們往往會忽視很多個體的存在，無視他們的反應，無視他們的心理，更無視他們的語言。其實，就在某個角落里，有一雙充滿期望的眼睛正在看著你。就因為老師的忽視，而使他們失去了表現(xiàn)自我的機會，剝奪了他們表達的權利。這個時候，那些表現(xiàn)欲強烈的孩子往往會大聲地把自己的想法喊出來。因為，在他看來，只有這樣，才能引起老師的注意，才會讓大家聽到自己的聲音。而我們的老師，為了維護自己的“主導”地位，為了維持“你是學生，我是老師”的師幼關系，則會用更高分貝的音量來壓倒孩子，穩(wěn)定局面，覺得只有這樣做才不失老師的尊嚴。殊不知，下面有著一雙雙天真無邪的眼睛在注視著你，你的一言一行都將成為他們效仿的對象。
久而久之，這一切都將成為一個惡性循環(huán)。孩子的聲音越大，老師也就越想壓過他們。而老師的聲音越大，孩子也會試圖用更大的'音量來引起老師的注意。
幼兒園教師新學期規(guī)劃和目標篇十四
今天下午的離園時間我準備請孩子們玩桌面玩具，這也是孩子們最開心的時候，所以孩子們顯得有些興奮，就像是一群嘰嘰喳喳的小鳥開始吵鬧了，因此我讓孩子們趴到休息一會，并告訴孩子們老師會請一個小值日生給最安靜的那組小朋友先發(fā)玩具，班級頓時安靜下來，可是沒過幾分鐘就有小朋友來告狀說：“老師，楊彬鑫老是玩桌皮?！薄袄蠋熕鲜菙D我，老師，他又下座位了，等等”。
楊彬鑫小朋友在我們班是個調皮的孩子，因為他是家里最小的孩子，父母陪伴的時間很少，每天都是阿姨負責接送，這個孩子比較任性、自理能力弱，缺乏自我約束能力，也容易和同伴發(fā)生爭執(zhí)。陶澤雅小朋友跑了過來說，“老師!老師!楊彬鑫老是按我的手。”陶澤雅小朋友的手因為在暑假的`時候受了傷，因此我們會注意不讓小朋友碰她的手。我走近一看，楊彬鑫的小手總是沒有放好，別的小朋友的小手都藏起來了，楊彬鑫依然不聽話。孩子們唧唧喳喳地向我訴說他的“惡行”，這讓我比較頭疼。一方面這個小朋友確實調皮，另一方面他們對同伴也缺乏應有的寬容。在平時，我會引導孩子不將小手塞到桌皮下面，不用小手去“打”同伴。于是，我把楊彬鑫小朋友喊過來，同時也喊了陶澤雅小朋友：“楊彬鑫，你剛剛有沒有去按她的手啊?”楊彬鑫低著頭不說話?！澳憧纯刺諠裳诺氖稚隙际軅?，你按她的手，小朋友會疼的”。楊彬鑫似懂非懂的點點頭，要完全改變一個孩子的行為習慣，不能靠一時的教育，而是靠平時在日常活動中一點一滴積累起來的。
我也留意到，每當我批評調皮的孩子的時候，我問其他孩子：“為什么老師要批評他們?”孩子們都會說他們不守紀律、打人、不好好吃飯等等。長期下去，幼兒滿腦子都是同伴的缺點時，會影響同伴關系。因此作為我們老師也應該反思，怎樣向幼兒展示正確的處理方式。首先當同伴間發(fā)生問題時，我們要鼓勵幼兒自己解決問題，實在解決不了可以來找老師。對于調皮的孩子，老師要找到管理他的方法，不要心急，要循序漸進的幫助他約束自己，關注到孩子每一點點的進步我們要讓也許我們應盡量不使用對幼兒產生消極影響的語言，如“你又這樣啦?你怎么老是這樣呢?”等等，避免給幼兒消極的暗示。
在幼兒對同伴產生無意傷害行為時，教師應盡量不表現(xiàn)出對過失方的嚴厲指責和批評，而是冷靜地引導幼兒復述事件的過程，找出引起傷害行為的原因，提出解決問題的建議和日后應注意的事項。
幼兒園教師新學期規(guī)劃和目標篇十五
上學期我已經見識了孩子們的調皮和可愛，可是就是有一點不愛學知識，而且還是一副心不在焉的樣子，一到上課的時候都是各忙各的。這讓我教課變得很困難，不過我經過反復的`教還是讓孩子們有了一些收獲，可是效果并不是太好，這是我下階段該改進的地方。另外還有一些幼兒的讀音有問題，也得做糾正才行，下面就是我為改善課堂所做的計劃：
亂說話一直都是個不好改進的問題，雖然大部分孩子都守規(guī)矩，可是有一部分比較皮的，或者是自己平時任性慣了，還在保持著在家里的習慣。不光是這樣，我發(fā)現(xiàn)有很多人盡管不亂講話，可是在私底下玩別的，或者是書本都會弄得找不到，有時候還會打擾別的小朋友。為了讓這樣的事不再出現(xiàn)，下一步我要嚴肅一些，讓他們都能守規(guī)矩。
既然我是負責教這門課的，我就不能走形式，應該讓他們實實在在學到一些知識。所以我就把課堂的內容給劃分了三個層次，一個是比較基礎的，就是讓大家都能認識字，并且能讀會寫，這是必須達到的一個目標。接下來是進階內容，便是學會詞語和一些語境用法。然后是高級內容，便是教大家可以寫出短小的筆記或者故事，這樣就能鍛煉讀寫。
我知道只是一味的灌輸是不容易有效果的，所以我下面會設計一些小游戲，還有有意思的活動，讓幼兒們能借由這個途徑來接觸知識，快樂的把東西給學到手。比如制作一些生子和詞語的卡片，抽中就要對方給讀出來并說出意思，說出來為勝出，相反如果對方說不出來，那么自己就獲勝加分，這便能刺激學習的興趣。
幼兒園教師新學期規(guī)劃和目標篇十六
親愛的家長朋友：你們好!
愉快的寒假生活就要結束了。伴隨著迎面吹來的和煦春風，2月13 日我們會迎來新的一學期。幼兒園全體教職工熱忱歡迎您的寶寶開始幼兒園豐富多彩的學習與生活。為讓寶寶盡快適應幼兒園新學期生活，以下的溫馨提示希望您能夠積極配合：
1、入園前幾天，少數(shù)幼兒可能出現(xiàn)對家庭生活的依戀和對幼兒園生活的不適應，請您多引導孩子回憶幼兒園里和老師、小朋友在一起的愉快游戲，家長首先要克服自身的焦慮不安情緒，歡歡喜喜的送孩子上幼兒園，用積極樂觀的情緒感染和鼓舞孩子，以引起他們對幼兒園新生活的向往。
2、進一步培養(yǎng)幼兒生活自理能力，盡量按幼兒園的作息時間安排幼兒的游戲和生活。同時教育他們遵守集體生活規(guī)則，鼓勵他們在新學期里有更大程度的進步。
3、新學期，如果幼兒的情況和您的聯(lián)系方式有所變化，請及時與本班l(xiāng)溝通，以利于家園之間的密切配合。
4、繼續(xù)配合幼兒園落實晨檢、缺勤請假等制度，全方位做好幼兒園的防病防疫工作。
5、繼續(xù)加強與幼兒園、各班教師的溝通與交流，有合理化建議及時反饋或者向各班教師反映。只要幼兒園能夠做的，我們一定盡力解決。
6、必須堅持天天送孩子上幼兒園，為了孩子的安全請您積極配合幼兒園接送制度接送幼兒，如有特殊情況需別人代為接送孩子時，務必事先與班主任聯(lián)系。
孩子的發(fā)展是我們工作的動力，家長的滿意是我們不懈的追求，家長的口碑更是我們最好的宣傳廣告!我們愿與家長朋友們一起共擎一方藍天，讓每一個孩子因我們的努力而健康成長。嶄新的20xx年，我們將更加積極努力地工作，為幼兒和家長提供更加優(yōu)質的服務。真誠希望各位家長給予我們一如既往的支持和幫助。讓我們共同努力，讓孩子在新學期里健康、快樂、進步每一天!
幼兒園教師新學期規(guī)劃和目標篇十七
親愛的寶貝們：
你們好！
幼兒園是一個美麗的.新世界。這里有你可愛的小伙伴們，有你喜歡的白老師、曉曦老師、陶老師和你們一起生活，還有各種有趣好玩的玩具等著你！相信你們肯定會沉浸到有趣的集體生活之中，體驗到幼兒園的快樂！
新學期開始了，我們將和你們一起生活。在這個快樂的集體里，我們一起學習、生活、游戲、交往、參觀、遠足......在這些豐富而有趣的活動中，你們會更加快樂，也會變得越來越聰明能干、活潑健康、自信且富有創(chuàng)造性......新的學期開啟新的希望，新的空白承載新的夢想！我們幼兒園也以嶄新的面貌歡迎你們的到來，期待著你們的進步，期待著你們給我們帶來的驚喜！
真誠的祝愿我們的寶貝們在幼兒園這個溫暖的大家庭里健康快樂、幸福成長！
非常感謝家長朋友在過去的一年中對我們工作的支持與幫助，在新學期里，我們將繼續(xù)期待您的合作，希望您經常與我們保持聯(lián)系，進行有效溝通，如果您有好的育兒經驗，也希望您多與我們交流，共同了解孩子的成長信息，形成教育合力，讓我們一起成為孩子健康成長的引領者和促進者。讓我們共同努力，使孩子們的明天更美麗。
謝謝！
幼兒園教師新學期規(guī)劃和目標篇十八
有一次在課間休息的時候，我和張老師一起討論現(xiàn)在的動畫片對孩子的影響，我們都覺得現(xiàn)在的動畫片有很多傾向于武力的，孩子看就是圖個熱鬧，起不到真正教育的現(xiàn)實教育，比如說：“奧特曼”就是暴力傾向，我們覺得孩子多接觸一些有教育意義的'動畫片會更好，例如：《奇奇顆顆歷險記》、《綠精靈叢林記》、《喜洋洋和灰太狼》、《巴啦啦小魔仙》等等。
結合我們剛學過的主題《神通廣大的孫悟空》，我無意的想跟孩子們分享一下，于是就跟孩子們探討一下動畫片，于是我就問：“你們看過《喜洋洋和灰太狼》嗎?”孩子們興高采烈的說：“看過”，一下子都提起了精神，“那你們最喜歡誰啊?為什么?”孩子們都爭先恐后的各抒己見，抒發(fā)著自己的感想“老師，我喜歡喜洋洋，它很聰明可以打敗灰太狼”;“老師，我喜歡美羊羊，她很漂亮”;“我喜歡沸羊羊，它身體很強壯，也能打敗灰太狼”;“我喜歡慢羊羊，他能發(fā)明很多東西”······，孩子們越說越有勁，看來孩子們都喜歡這部動畫片，不僅孩子們喜歡，大人們也是百看不厭。
于是我對孩子們說：“老師，可是有不同的觀點，老師喜歡灰太狼”孩子們用詫異的目光看著我，“有沒有跟老師一樣喜歡灰太狼的小朋友請舉手”剛才那些想說又不好意思說、沉默不語的孩子一聽老師也喜歡灰太狼時，他們也精神了，開始抒發(fā)感想“老師，我也喜歡灰太狼，它可以抓很多的羊”等孩子們說完了，我開始發(fā)表自己的感想了，“老師喜歡灰太狼是因為它抓羊是為了給紅太狼吃的，它對紅太狼那么好，只要抓不到羊就要挨打，而且它對紅太狼始終不離不棄，無論在外面受了多大的委屈，從來不跟紅太狼發(fā)脾氣，更不會抱怨，總是笑對人生。而且灰太狼很聰明，它為了抓羊總能自己動腦筋想出各種各樣的辦法和一些發(fā)明，雖然總會失敗，可依然堅持不懈”。
由此聯(lián)系《動物法庭》中的知識，現(xiàn)實生活中在草原上狼吃羊是一種自然規(guī)律，是一條生物鏈，就像小朋友吃飯一樣，羊是狼的食物，它如果不吃羊是會餓死的，所以狼吃羊是應該的，但是不能把羊全部吃掉，如果羊沒了，就不能吃草了，草會泛濫，而且羊沒了，狼就沒有食物了，那到最后狼也就沒有了······孩子們聽得津津有味。
真正的教育是幼兒的自身現(xiàn)實教育，只要從孩子的興趣出發(fā)，任何問題都會迎刃而解的，對待不同的事物有不同的觀點，讓孩子充分抒發(fā)出自己內心的真實想法才是最主要的。