教案是教師為完成教學任務而制定的一種有計劃、有步驟的教學設計，它是教學的基礎和保證。教案的編寫可以幫助教師提前思考教學目標和教學步驟，合理安排教學時間和資源，提高教學效果。教案中的教學方法應該多樣化，靈活運用，滿足學生不同的學習需求和個性特點。推薦大家閱讀以下這些教案實例，相信會給大家編寫教案提供一些靈感。
幼兒園中班新年教案篇一
活動目標：
1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。
2、讓幼兒感受新年到來的快樂。
3、鞏固切分音符的唱法。
4、在活動中與同伴共舞，交流情感。
活動準備：
音樂磁帶、錄音機，ppt。
活動過程：
一、引發(fā)興趣：（談話導入）。
1、聽《大鼓》音樂，一起復習兒歌。
師：我們什么時候要用大鼓來慶祝呢？
2、師：新的一年就要來到，你們喜歡過年嗎？過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀？
過年時，我們除了可以說出新年的問候，還可以用唱的方式來表達我們美好的祝愿。
二、唱唱說說。
1、師：出示新年圖片，讓幼兒觀察，引導幼兒說出圖片里的人在做什么？同時引導幼兒說出歌詞。
2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請幼兒說說。
3、播放ppt《新年好》歌曲。
4、請幼兒伴著音樂一起演唱。
5、師幼共同唱。
三、展示分享、情感激發(fā)。
1、展示分享：幼兒可分為三組，小雞隊一組，小鴨隊一組，小貓隊一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進行擺動小樂器，對擺動的好的提出表揚，并請他上來讓其他小朋友一起學一學！
2、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？（小朋友之間互贈禮物等）。
四、擴展放松。
師放聽音樂，幼兒自由找好朋友一起表演。（師引導幼兒根據(jù)歌詞來做出相應的動作）。
幼兒園中班新年教案篇二
活動目標：
1、在打扮新年樹的過程中，積累按物體大小、顏色進行排列的經(jīng)驗。
2、體驗過新年的快樂。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
活動準備：歌曲《新年好》、新年樹三棵，大小鈴鐺、紅黃彩燈、紅黃燈籠若干等；
活動過程：
一、說說新年。
1、歌曲《新年好》。
師：聽聽這是什么歌？我們一起跟著音樂唱一唱、跳一跳！
2、說說新年。
提問：新年馬上要來臨了，在新年里，寶寶有什么開心的事情呢？
小結：過新年了，我們可以放煙花爆竹，也可以去公園里玩，過年真開心呀！
二、打扮新年樹。
師：今天老師帶了一棵新年樹來打扮我們的教室，你覺得用什么來把新年樹打扮的漂亮呢？
1、看看、說說新年樹。
提問1：看看老師已經(jīng)用漂亮的彩燈打扮過這棵新年樹上了，這些彩燈有什么不一樣呢？
小結：原來彩燈的顏色不一樣，有的紅，有的黃。
提問2：那這里的彩燈是怎么排隊的？
2、個別幼兒示范。
師：這些彩燈兩個一組排隊排得真好看呀，請一個寶寶像他們一樣接著排下去，把剩下彩燈排完。
小結：我們的彩燈一個紅一個黃兩個一組排隊，讓我們的新年樹變的更好看啦！
師：老師這里還有許多鈴鐺、彩燈，還有燈籠呢！請你也給他們兩個一組排排隊。
4、分享交流。
師：我們的新年樹都打扮好了，看看我們排得好看嗎？
小結：彩燈真漂亮，我們的教室被新年樹打扮的更加漂亮了。
三、一起過新年。
師：我們寶寶的本領真大呀！把新年樹打扮地這么漂亮，新年馬上要來臨了，看，新年老人送來了一條漂亮的.彩燈呢！我們一起慶祝新年來到吧！
幼兒園中班新年教案篇三
1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握三拍子基礎上，學習自編簡單身體動作。
3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和合作精神。
1、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機，鋼琴。
2、教師事先布置好教室?guī)н^年氣氛。
一、復習。
1、發(fā)聲：《蘋果歌》、《我愛我小動物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。
2、律動：《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。
二、導入教學。
1、教師讓幼兒觀察教學室，
教師提問：小朋友們你們看看我們教室有什么變化呀？
幼兒：有燈籠和對聯(lián)。
師：為什么？我們怎樣來慶祝新年到來？
幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。
2、引出本次教學內容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。
三、學唱新歌《新年好》。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年。
2、教師要求幼兒有表情地演唱。
3、請幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強拍時拍一下。
四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動作。
1、教師提問：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）。
2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子節(jié)奏，自由用動作表現(xiàn)強弱弱。
3、請個別樂感強幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。
五、引導幼兒進行打擊伴奏。
1、讓導幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強拍敲擊什么樂器？兩個弱拍敲擊什么樂器。
2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器幼兒分成2——3組，教師指導幼兒看指導，聽《新年好》音樂打擊樂器。
4、幼兒換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。
六、進行結束。
教師帶領幼兒一起完整唱完《新年好》這首樂曲。
幼兒園中班新年教案篇四
情感目標：感受新年到來的快樂。
認知目標：了解中國人過年的傳統(tǒng)習俗。
技能目標：能表達自己對親人的祝福。
課件準備：《新年好》動畫視頻；“新年的習俗”組圖；“新年祝?！眻D片。
播放動畫視頻《新年好》，引導幼兒感受新年的歡樂氣氛，激發(fā)教學興趣。
這是什么歌？我們一起來唱一唱。
快過新年了啦！人們在過年的時候都會做些什么呢？
出示組圖“新年的習俗”，引導幼兒了解中國人過新年的傳統(tǒng)習俗。
1.出示圖片“新年的習俗1”,了解過年“貼年紅”的意義。
圖中的人們正在做什么？
人們貼的這些東西都是什么顏色的？
為什么要貼這些東西呢？
小結：過年的時候，人們會貼春聯(lián)、年畫、窗花等等，這些東西上都有喜慶的紅色，統(tǒng)稱“貼年紅”，人們通過貼年紅營造喜慶的氛圍，為新的一年祈福。
2.出示圖片“新年的習俗2”，了解過年放鞭炮的習俗。
圖中的人正在做什么？
過年我們?yōu)槭裁匆疟夼冢?BR> 還有什么時候會放鞭炮？
小結：大家碰到喜慶的事情，都會放鞭炮慶祝，但燃放鞭炮需要到指定的安全地點，不能隨處燃放。
3.出示圖片“新年的習俗3”，感受新年穿新衣的習俗，并認識唐裝。
新的一年，人們還會做什么呢？
熊貓奇奇和妙妙穿的衣服是什么樣的？
小結：新年第一天，人們會穿上新的衣服迎接新的一年，奇奇和妙妙穿的衣服是唐裝，唐裝是中國的傳統(tǒng)服飾，有些人會在新年穿上唐裝，寓意著吉祥如意。
4.出示圖片“新年的習俗4”，感受新年送紅包的習俗。
奇奇的爸爸送了什么給奇奇？
你收到過紅包嗎？
過年收到紅包的時候，你會說些什么呢？
小結：過年的時候，大人們會給小孩發(fā)紅包，代表著長輩對孩子的祝福，小孩收到紅包后，也會對大人說一些祝福的話。
5.師幼討論，鼓勵幼兒交流更多中國過年的傳統(tǒng)習俗。
小結：過年的時候，一家人還會聚在一起吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會等，代表團團圓圓；很多地方還會舞龍舞獅、踩高蹺、放煙花等來慶祝新年的到來，祈福新的一年平平安安。
出示圖片“新年祝福”，引導幼兒大膽表達自己對親人的祝福。
圖中的人在做什么？
過年的時候，人們見面會互相拜年，說祝福語，你都知道哪些祝福語？
新年快到了，你們對親人或朋友有什么祝福呢？請你說一說。
區(qū)域教學：
在美工區(qū)投放卡紙和畫筆等，鼓勵幼兒將自己要對親人或朋友說的祝福語畫在卡紙上，制作成賀卡送給親人。
家園共育：
家長陪伴幼兒觀看“寶寶巴士app”的“歡樂新年系列”視頻，了解更多過年的習俗。
幼兒園中班新年教案篇五
1．將兩個米口袋提圈上部分保留，并用膠布粘上，做房頂、房屋備用。
2．其余提圈一律只留提圈部分，進行自由組合。
1．建構活動：
將半成品材料組合成房間、房頂，再用單純的提圈圍合即成水晶房。
2．思維活動：
孩子們按提圈的顏色，進行有規(guī)律的拼圖。鍛煉思維靈活性、創(chuàng)造性。
3．手工活動：
(1)用提圈進行繞毛線的手工活動，鍛煉孩子們小肌肉群的靈活性。
(2)將提圈拆開，粘貼在自紙上，再在提圈周圍進行添畫活動。
幼兒園中班新年教案篇六
1、通過欣賞服裝，復習鞏固圖形、序數(shù)等知識。
2、幼兒初步運用圖象，圖案進行裝飾。
3、在多次操作中，學習排序知識，掌握排序規(guī)律。
4、感受節(jié)日氣氛，在裝飾服裝的過程中，培養(yǎng)幼兒的美感。
1、紙制衣服5件（裝飾好的1件，沒有裝飾的4件）。
2、剪好的圖形、圖案若干。
3、膠水、棉簽、紙巾、毛巾。
4、磁帶。
幼兒已經(jīng)認識各種圖形和圖案。
1、小朋友們，要過年了，爸爸媽媽都會給我們買什么禮物呢？（幼兒自由回答）。
2、小兔子的媽媽也給小兔子買了一樣禮物，你們知道是什么嗎？（幼兒自由回答）你們猜對了嗎？我們一起來看看?。ǔ鍪狙b飾好的衣服，請幼兒觀察）。
3、你看見小兔子的新衣服是什么樣子的？和你的衣服一樣嗎？哪里不一樣？你的衣服上有什么？小兔子的衣服上都有什么？你認識他們嗎？我們一起來數(shù)一數(shù)吧?。ㄓ變鹤杂苫卮穑⒄f出小兔子衣服上的各種圖形、圖案的名稱，復習點數(shù)、序數(shù)等方面的知識）。
1、小朋友你們看，這是誰（輔助老師扮演小鴨子），小鴨子也帶來了鴨媽媽給他買的新衣服，我們一起來看看吧?。ㄓ^察小鴨子的新衣服）。
2、小鴨子的衣服是什么樣子的？上面有什么？（小鴨子的衣服上什么也沒有）小鴨子也想把衣服變得像小兔子的衣服那樣漂亮，可是怎么辦好呢？（引導小朋友幫助小鴨子裝飾衣服）那我們就來當個小小設計師吧，為小鴨子設計衣服吧！
3、幼兒分小組運用準備好的圖形、圖案進行裝飾。
4、教師觀察、輔助。（引導幼兒進行裝飾的時候，注意膠水的使用，保持小手、桌面和小鴨子衣服的'整潔）。
1、請各組的小設計們展示為鴨子設計的衣服，大家互相評價。
2、你們覺得小朋友設計的衣服怎么樣？有沒有小兔子的好看？為什么？（小鴨子衣服上的圖形、圖案很亂）那小兔子的衣服呢？（圖形、圖案都很整齊）怎么整齊的呢？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)并找出排序的規(guī)律）。
3、我們再來動手設計一次好嗎？
4、幼兒再次動手設計。（教師放音樂）。
幼兒園中班新年教案篇七
現(xiàn)在已經(jīng)時12月份了，幼兒已經(jīng)穿上厚厚的外套，班級里張貼著喜氣的節(jié)日彩條，大家都準備著過新年，所以我準備了這次活動。這次活動以幼兒教學活動－學習活動用書p155的賀卡制作引出。
1．幼兒可以用完整的普通話進行交流。
2．通過活動，使幼兒初步了解賀卡的內容，作用，并嘗試自己制作賀卡。
3．通過幼兒相互交換賀卡，培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
卡紙，彩筆，蠟筆。
重點：用完整的普通話表述新年間的趣事。
難點：感受同伴間的真摯友情。
導入情景聯(lián)想交流實踐操作延伸活動。
（一）導入情景。
師：小朋友們再過一段時間，我們就要過新年了，你們高興嗎？
小結：難忘的事情很多，我們一起出去玩，一起學本領，一起吃飯睡覺。
（二）聯(lián)想交流。
師：發(fā)生了這么多的事情，那你在幼兒園里交到好朋友了嗎？
師：她是誰呢？為什么說她是你的好朋友呢？
師：好朋友在一起很開心，那馬上要過年了，那你們怎么辦呀？
小結：王老師以前過年的時候，好朋友們想了一個辦法，過年的.時候送了我一張卡片，上面畫了很漂亮的煙花，還寫了很多節(jié)日的話。每當我想他們的時候我就把卡片拿出來，看一看，給他們打個電話。他們也會給我打個電話約我一起玩。
（三）實踐操作。
師：你們想不想一起試試看，自己做卡片作為禮物送給自己的好朋友呢？
師：那王老師為小朋友們準備了一些材料，你們可以自己選擇，然后畫上你喜歡的東西。
師：但是王老師有一個要求喔，你做的一定要讓別人一看就知道是你做的喔？想想辦法吧。
（四）延伸活動。
師：做完了以后，請把你的卡片送給你的好朋友？好不好？
師：兩個好朋友可以坐在旁邊一起看卡片，商量一下以后怎么聯(lián)系。
師：沒有做完的小朋友也不要著急，我們等區(qū)角活動的時候繼續(xù)做。
幼兒園中班新年教案篇八
1、引導幼兒觀察課件中人物的外表特征，分辨出每個人在家庭中的稱呼。
2、讓幼兒感受家庭的親情，初步培養(yǎng)孩子愛家庭、愛父母，尊敬老人的情感。
3、讓幼兒感受新春佳節(jié)中相互拜年的熱鬧氣氛，學說簡單的.賀年用語。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、全家福的課件。
2、錄音機和錄有《新年好》歌曲的磁帶。
（一）引出主題，引起幼兒興趣。
（二）出示課件，引導幼兒觀察。
1、請幼兒看看他們每個人臉上是怎樣的表情。幼兒回答時，還可模仿一下。
2、引導幼兒觀察人物的外表特征，分辨人物的身份。后提問：
（1）爺爺長得什么樣？（白胡子、白頭發(fā)、臉上有皺紋）。
（2）奶奶長得什么樣？
（3）這個叔叔是誰？是爺爺奶奶的什么人？
（4）爸爸旁邊的短發(fā)阿姨是誰？
（5）這個長發(fā)阿姨是誰？
（6）站在姑姑邊上的是誰？
（7）這個最小的是誰？
3、引導幼兒觀察每個人的位置。提問：
（1）照片上爺爺奶奶坐在什么位置？
（2）爸爸、媽媽、姑姑站在哪里？
（3）姐姐和寶寶在哪里？
4、教師和小朋友一起小結。
（三）游戲“拜年”。
1、說簡單的賀歲語句。
2、讓幼兒互相拜年，說賀歲語句。
3、結束部分：大家一起唱歌曲《新年好》。
幼兒園中班新年教案篇九
情感目標：感受新年到來的快樂。
認知目標：了解中國人過年的傳統(tǒng)習俗。
技能目標：能表達自己對親人的祝福。
經(jīng)驗準備：幼兒熟悉歌曲《新年好》。
課件準備：《新年好》動畫視頻；“新年的習俗”組圖；“新年祝福”圖片。
播放動畫視頻《新年好》，引導幼兒感受新年的歡樂氣氛，激發(fā)活動興趣。
這是什么歌？我們一起來唱一唱。
快過新年了啦！人們在過年的時候都會做些什么呢？
出示組圖“新年的習俗”，引導幼兒了解中國人過新年的傳統(tǒng)習俗。
1.出示圖片“新年的習俗-1”,了解過年“貼年紅”的意義。
圖中的人們正在做什么？
人們貼的這些東西都是什么顏色的？
為什么要貼這些東西呢？
小結：過年的時候，人們會貼春聯(lián)、年畫、窗花等等，這些東西上都有喜慶的紅色，統(tǒng)稱“貼年紅”，人們通過貼年紅營造喜慶的氛圍，為新的一年祈福。
2.出示圖片“新年的習俗-2”，了解過年放鞭炮的習俗。
圖中的人正在做什么？
過年我們?yōu)槭裁匆疟夼冢?BR> 還有什么時候會放鞭炮？
小結：大家碰到喜慶的事情，都會放鞭炮慶祝，但燃放鞭炮需要到指定的安全地點，不能隨處燃放。
3.出示圖片“新年的習俗-3”，感受新年穿新衣的習俗，并認識唐裝。
新的一年，人們還會做什么呢？
熊貓奇奇和妙妙穿的'衣服是什么樣的？
小結：新年第一天，人們會穿上新的衣服迎接新的一年，奇奇和妙妙穿的衣服是唐裝，唐裝是中國的傳統(tǒng)服飾，有些人會在新年穿上唐裝，寓意著吉祥如意。
4.出示圖片“新年的習俗-4”，感受新年送紅包的習俗。
奇奇的爸爸送了什么給奇奇？
你收到過紅包嗎？
過年收到紅包的時候，你會說些什么呢？
小結：過年的時候，大人們會給小孩發(fā)紅包，代表著長輩對孩子的祝福，小孩收到紅包后，也會對大人說一些祝福的話。
5.師幼討論，鼓勵幼兒交流更多中國過年的傳統(tǒng)習俗。
小結：過年的時候，一家人還會聚在一起吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會等，代表團團圓圓；很多地方還會舞龍舞獅、踩高蹺、放煙花等來慶祝新年的到來，祈福新的一年平平安安。
出示圖片“新年祝?！?，引導幼兒大膽表達自己對親人的祝福。
圖中的人在做什么？
過年的時候，人們見面會互相拜年，說祝福語，你都知道哪些祝福語？
新年快到了，你們對親人或朋友有什么祝福呢？請你說一說。
幼兒園中班新年教案篇十
1，通過游戲送小動物回家，鍛煉幼兒跳躍能力。
2、通過游戲送小動物回家，讓幼兒體驗互相合作所帶來的樂趣。
3.體驗游戲送小動物回家，感受送小動物回家所帶來的樂趣。
幼兒園器材旺仔易拉罐2、場地。
1講解游戲規(guī)則；
2、次老師在旁觀察。
3、在進行討論，再次強調規(guī)則。
4、在一次的進行游戲。
5．結束活動。
幼兒園中班新年教案篇十一
1、嘗試運用肢體、道具表現(xiàn)各種新年習俗，感受新年各種習俗帶來的樂趣。
2、通過律動游戲感應音樂中的高低旋律。
1、經(jīng)驗準備：與家長收集各種春聯(lián)，了解一些新年賀詞，并初步了解其含義。
2、道具準備：水袖、打棒、鈴鼓每人一份擺放好、春聯(lián)、毛筆。
半圓形和自由站隊。
教學重點：嘗試運用肢體、道具表現(xiàn)各種新年習俗。
教學難點：通過肢體律動游戲聽辨高低音，根據(jù)高低音做相應的動作。
一、新年傳統(tǒng)習俗的認識。
故事引導：從前，每年過年的時候都有個怪獸叫“年獸”的出來吃人，有個老婆婆，她知道年獸最怕吵鬧的聲音和紅顏色的東西，于是她在家里貼滿了紅紙，還在家門前點火燒竹子，后來人們在過年時在紅紙上寫上毛筆字就變成了漂亮的春聯(lián)，制作了響亮的`鞭炮來趕走年獸，年獸就再也不敢來了。
1、貼春聯(lián)游戲。
（1）經(jīng)驗談話：“你見過哪些春聯(lián)？”，出示介紹各種春聯(lián)，并帶幼兒讀讀上面的內容，簡單介紹其的含義，讓幼兒學說。
（2）寫春聯(lián)游戲。幼兒分兩組，一組拿毛筆假裝沾墨描寫春聯(lián)上的字，一組用打棒和鈴鼓做磨墨的動作。
2、舞吉祥話游戲。
師：我們一起學學給爸爸媽媽等說說祝福的吉祥話。（并由老師示范）。
（1）肢體舞蹈，老師帶領幼兒用肢體動作舞出吉祥話，可以是創(chuàng)意的舞動。
（2）道具舞蹈，用水袖來舞出吉祥話，要體現(xiàn)出韻律感。
幼兒園中班新年教案篇十二
1、學用格尺量長、高。
2、知道格尺上的1-20厘米。
3、用筆畫一畫，20厘米的長度。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。
20厘米格尺。
畫畫本。
鉛筆。
1、尺子的長度及用處。
2、認識怎么看格尺的長度。
3、用格尺測量，本筆長度和高度。
4、畫一畫，格尺的長度。
5、讓幼兒自己拿格尺找物品測。
6、說一說，格尺的神奇之處。
可以多準備幾種尺子，認識一下尺子的多樣化。
幼兒園中班新年教案篇十三
1.情感目標：感受新年歡樂的氣氛。
2.認知目標：了解不同國家慶祝新年的有趣方式。
3.技能目標：觀察圖片，理解圖意，大膽表達自己的想法。
經(jīng)驗準備：幼兒已了解中國過年的傳統(tǒng)習俗。
課件準備：《新年喜洋洋》動畫視頻；“外國人過新年”組圖。
一播放視頻讓幼兒感受新年歡樂氣氛引出活動內容。
過新年的時候，我們要做哪些事情呢？
你們知道外國人是怎樣過新年的嗎？
二：出示組圖觀察圖片了解不同國家過新年的方式。
1.出示組圖“外國人過新年-1”，引導幼兒了解德國人過新年的方式。
2.出示組圖“外國人過新年-2”,引導幼兒了解巴西人過新年的方式。
3.出示組圖“外國人過新年-3”，引導幼兒了解西班牙人和菲律賓人過新年的方式。
4.出示組圖“外國人過新年-4”，引導幼兒了解日本人和意大利人過新年的方式。
三：鼓勵幼兒進行啞劇表演猜測對應的國家。
你喜歡哪個國家的過年方式？請你來表演，讓大家來猜一猜。
幼兒園中班新年教案篇十四
新年的鐘聲即將敲響，在迎接這樣喜慶團圓的節(jié)日里，我為了讓我們班小朋友能。
更多的了解新年的含義及過年的習俗，體驗新年的快樂，所以就設計了《快樂的新年》這節(jié)課。
1、讓幼兒知道新年的含義。
4、鍛煉幼兒動手能力。
1、各種過年場景的圖片(吃團員飯、放煙花、放鞭炮、包餃子等)。
2、賀歲歌曲。
3、制作新年賀卡的材料：水彩筆、紙。
(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié))。
開始部分：手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。
基本部分:。
一、談話引入主題。
1、老師：小朋友們，新年準備到了，你們知道新年的含義嗎?
2、幼兒講訴自己的看法。
3、老師：新年是我們傳統(tǒng)的節(jié)日，也是一個團圓的節(jié)日，過新年就是要迎接新的一年。
二、出示各種過年場景的圖片。
1、請幼兒觀看圖片。
2、引導幼兒說說圖片里的內容。
“小朋友，你們看這張圖里有誰，他們在干什么呢”
3、師幼共同討論：過新年的風俗習慣都有哪些?
4、教師簡單小結：新年是新的一年的開始，我們會貼春聯(lián)，掛燈籠，放鞭炮，放煙花，除夕夜包餃子吃團圓飯，還有就是去拜年等，不同的地方都會有不同的習俗。
5、請幼兒說一說自己家里是怎么過新年的.。
1、老師：小朋友，新年準備到了，我們也來制作新年賀卡吧，把你的祝福都寫在你自己的賀卡上，然后送給你想送的人。
2、發(fā)給幼兒水彩筆，白紙，每人一份。
3、幼兒制作賀卡，教師巡回指導。
結束部分：
一、播放賀歲歌曲，幼兒展示自己的賀卡。
二、請每個幼兒都說一說自己新年的愿望。
教學思。
在活動中，我讓幼兒知道了新年的含義，知道新年是新一年的開始。通過出示圖片讓幼兒初步了解新年的一些風俗習慣，豐富了他們的知識，在討論過程中，幼兒都很活躍，積極發(fā)言，最后，我讓幼兒制作賀卡，鍛煉了他們的動手能力及發(fā)揮了想象力，小朋友們都把賀卡做得很好，有些孩子遇到不會寫的字都能請老師忙。在賀歲歌聲中每個幼兒展示了自己的作品，并說了自己新年的愿望，激發(fā)了幼兒體驗過新年的樂趣。
幼兒園中班新年教案篇十五
新年臨近，各班都在忙忙碌碌地為新年晚會做準備，幼兒園處處洋溢著迎接新年的快樂氣氛。恰在此時，我園教職工接到了為災區(qū)人民募捐冬衣冬被的通知。那天，我利用幼兒午睡時間將捐贈物打包裝箱。起床時，孩子們不約而同地對我的捐贈物產(chǎn)生了濃厚的興趣。我意識到這是一個非常有價值的教育資源，于是設計了這個活動。
1．嘗試將物品歸類并統(tǒng)計同類物品的數(shù)量。
2．積極參與交流討論，了解災區(qū)人民的需要，產(chǎn)生關心他人的情感。
1．《新年好》音樂磁帶，有關災區(qū)受災情況的課件。
2．超市的宣傳資料，剪刀。
3．四只箱子。統(tǒng)計用的紙和筆，各種物品的標記。
4．教師募捐時的錄像片段。
5．簡單了解郵寄的知識。
一、激發(fā)情感。
1．幼兒在《新年好》的音樂聲中想象過年的快樂。
2．快過年了，我們大家都很開心，可是有些地方的小朋友就不像我們這么開心了，為什么?請你們來看一段錄像。(播放有關災區(qū)受災情況的課件。)。
3．他們遇到什么事情了?他們過年還能開心嗎?你看了心里覺得怎么樣?
二、了解需要。
1．想一想，他們現(xiàn)在最需要什么?為什么呢?(幼兒講述自己的想法，如災區(qū)人民需要食品、衣服、日用品、藥品、錢等。)。
2．超市給我們送來了許多資料，看看哪些是災區(qū)人民需要的，請你們把它們剪下來。(幼兒操作。)。
三、嘗試分類。
1．你們?yōu)闉膮^(qū)小朋友準備了什么?(教師在幼兒回答時有目的地引導幼兒將物品按功用分類，例如幼兒說到餅干，教師就說“這是吃的”。)。
2．我們怎么把這些東西送到災區(qū)呢?(教師在幼兒回答時可以追問，逐漸引導幼兒懂得要將物品裝箱，以便運輸。)。
3．老師為你們準備了幾只箱子，你們想一想怎樣裝箱才能讓災區(qū)人民一看就知道哪個箱子里裝的是什么?(幼兒討論，教師引導幼兒將不同用途的物品分類擺放，并在箱子上做上標記。)。
4．請你們?yōu)椴煌南渥幼鰳擞?，然后按標記把東西分類放在箱子旁邊。(教師提醒幼兒將物品擺放整齊，以便統(tǒng)計。)。
四、完成心愿。
1．(播放老師募捐的畫面)你看到了什么?袋子上的小標簽上寫了什么?想一想這些漢字和數(shù)字代表什么?(幼兒討論。)。
2．原來漢字是告訴別人箱子里裝的是什么東西，數(shù)字是告訴別人這些東西有多少。有了這樣的標簽，救災工作人員就方便多了。
3．幼兒自由結成小組進行統(tǒng)計，各組之間互相檢查。
4．現(xiàn)在請每組小朋友將自己組的東西裝進箱里，并在標簽上寫上數(shù)量。
5．東西都準備好了，接下來應該做什么?(送郵局。)。
6．在送郵局之前，我們還要寫上郵編、地址、收件人和寄件人等信息。(教師示范。)。
幼兒園中班新年教案篇十六
1．幼兒可以用完整的普通話進行交流。
2．通過活動，使幼兒初步了解賀卡的內容，作用，并嘗試自己制作賀卡。
3．通過幼兒相互交換賀卡，培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
4．發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。
5．喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
卡紙，彩筆，蠟筆。
重點：用完整的普通話表述新年間的趣事。
難點：感受同伴間的真摯友情。
導入情景――聯(lián)想交流――實踐操作――延伸活動。
（一）導入情景。
師：小朋友們再過一段時間，我們就要過新年了，你們高興嗎？
小結：難忘的事情很多，我們一起出去玩，一起學本領，一起吃飯睡覺。
（二）聯(lián)想交流。
師：發(fā)生了這么多的事情，那你在幼兒園里交到好朋友了嗎？
師：她是誰呢？為什么說她是你的好朋友呢？
師：好朋友在一起很開心，那馬上要過年了，那你們怎么辦呀？
小結：王老師以前過年的時候，好朋友們想了一個辦法，過年的時候送了我一張卡片，上面畫了很漂亮的煙花，還寫了很多節(jié)日的話。每當我想他們的時候我就把卡片拿出來，看一看，給他們打個電話。他們也會給我打個電話約我一起玩。
（三）實踐操作。
師：你們想不想一起試試看，自己做卡片作為禮物送給自己的好朋友呢？
師：那王老師為小朋友們準備了一些材料，你們可以自己選擇，然后畫上你喜歡的東西。
師：但是王老師有一個要求喔，你做的一定要讓別人一看就知道是你做的喔？想想辦法吧。
（四）延伸活動。
師：做完了以后，請把你的卡片送給你的好朋友？好不好？
師：兩個好朋友可以坐在旁邊一起看卡片，商量一下以后怎么聯(lián)系。
師：沒有做完的小朋友也不要著急，我們等區(qū)角活動的時候繼續(xù)做。
活動結束。
現(xiàn)在已經(jīng)時12月份了，幼兒已經(jīng)穿上厚厚的外套，班級里張貼著喜氣的節(jié)日彩條，大家都準備著過新年，所以我準備了這次活動。這次活動以幼兒教學活動－學習活動用書p155的賀卡制作引出。
幼兒園中班新年教案篇十七
情感目標：學唱歌曲《過新年》，感受新年的喜慶氛圍。
認知目標：初步了解新年的慶祝活動。
技能目標：嘗試用身體動作自由表演歌曲。
課件準備：“鞭炮”音效；“熱鬧的新年”圖片；《過新年》歌曲音頻、圖片及圖譜。
材料準備：彩帶（人手兩條）。
播放音效“鞭炮”,出示圖片“熱鬧的新年”，請幼兒根據(jù)鞭炮聲猜測節(jié)日，了解新年的慶?；顒印?BR> 1.播放音效，請幼兒猜測節(jié)日。
這是什么聲音？（鞭炮）。
為什么會有鞭炮聲呢？猜猜大家可能在慶祝什么節(jié)日？
2.出示圖片，引導幼兒初步了解新年的慶?；顒?。
原來大家在慶祝新年，大家都做了哪些事來慶祝新年呢？
小結：新年到了，大家用燃放鞭炮、唱歌跳舞、敲鑼打鼓的方式來慶祝。
播放歌曲音頻及圖片《過新年》，引導幼兒理解并熟悉歌曲。
1.播放歌曲音頻及圖片《過新年》第一遍，感受歌曲的歡樂情緒。
這首歌聽起來有什么感覺？（熱鬧、喜慶）。
歌曲里有什么特別的聲音？是怎么樣的？
敲鑼打鼓的動作是什么樣的`？
2.播放歌曲音頻及圖片《過新年》第二遍，熟悉歌曲。
1）傾聽歌曲，引導幼兒說一說歌曲里唱了什么？
歌曲里還唱了些什么？
2）教師根據(jù)幼兒的回答，結合歌曲內容有節(jié)奏地念白，幫助幼兒進一步理解歌詞內容，熟悉音樂節(jié)奏。
播放歌曲音頻及圖譜《過新年》，引導幼兒學唱歌曲。
1.帶領幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏念歌詞。
2.引導幼兒邊念歌詞邊拍節(jié)奏。
3.播放歌曲音頻，跟唱歌曲，重點練習附點和休止符的唱法。
當我們唱到“鞭炮聲聲”時，可以把“鞭炮”的“鞭”唱得長一點；“炮”唱得短一點。（其他附點句子可以用同樣的方法引導）。
當我們唱到“咚咚咚咚鏘”時，可以想象一下自己打鼓的樣子，鼓點落下時非常干凈利落，因此小朋友們在唱到這一句的時候，一定要注意不能拖太長噢。
發(fā)放彩帶并播放歌曲音頻《過新年》，鼓勵幼兒邊唱歌邊用動作自由表現(xiàn)歌曲。
讓我們跟著音樂一邊唱歌一邊跳舞，慶祝新年的到來。
幼兒園中班新年教案篇一
活動目標：
1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。
2、讓幼兒感受新年到來的快樂。
3、鞏固切分音符的唱法。
4、在活動中與同伴共舞，交流情感。
活動準備：
音樂磁帶、錄音機，ppt。
活動過程：
一、引發(fā)興趣：（談話導入）。
1、聽《大鼓》音樂，一起復習兒歌。
師：我們什么時候要用大鼓來慶祝呢？
2、師：新的一年就要來到，你們喜歡過年嗎？過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀？
過年時，我們除了可以說出新年的問候，還可以用唱的方式來表達我們美好的祝愿。
二、唱唱說說。
1、師：出示新年圖片，讓幼兒觀察，引導幼兒說出圖片里的人在做什么？同時引導幼兒說出歌詞。
2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請幼兒說說。
3、播放ppt《新年好》歌曲。
4、請幼兒伴著音樂一起演唱。
5、師幼共同唱。
三、展示分享、情感激發(fā)。
1、展示分享：幼兒可分為三組，小雞隊一組，小鴨隊一組，小貓隊一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進行擺動小樂器，對擺動的好的提出表揚，并請他上來讓其他小朋友一起學一學！
2、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？（小朋友之間互贈禮物等）。
四、擴展放松。
師放聽音樂，幼兒自由找好朋友一起表演。（師引導幼兒根據(jù)歌詞來做出相應的動作）。
幼兒園中班新年教案篇二
活動目標：
1、在打扮新年樹的過程中，積累按物體大小、顏色進行排列的經(jīng)驗。
2、體驗過新年的快樂。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
活動準備：歌曲《新年好》、新年樹三棵，大小鈴鐺、紅黃彩燈、紅黃燈籠若干等；
活動過程：
一、說說新年。
1、歌曲《新年好》。
師：聽聽這是什么歌？我們一起跟著音樂唱一唱、跳一跳！
2、說說新年。
提問：新年馬上要來臨了，在新年里，寶寶有什么開心的事情呢？
小結：過新年了，我們可以放煙花爆竹，也可以去公園里玩，過年真開心呀！
二、打扮新年樹。
師：今天老師帶了一棵新年樹來打扮我們的教室，你覺得用什么來把新年樹打扮的漂亮呢？
1、看看、說說新年樹。
提問1：看看老師已經(jīng)用漂亮的彩燈打扮過這棵新年樹上了，這些彩燈有什么不一樣呢？
小結：原來彩燈的顏色不一樣，有的紅，有的黃。
提問2：那這里的彩燈是怎么排隊的？
2、個別幼兒示范。
師：這些彩燈兩個一組排隊排得真好看呀，請一個寶寶像他們一樣接著排下去，把剩下彩燈排完。
小結：我們的彩燈一個紅一個黃兩個一組排隊，讓我們的新年樹變的更好看啦！
師：老師這里還有許多鈴鐺、彩燈，還有燈籠呢！請你也給他們兩個一組排排隊。
4、分享交流。
師：我們的新年樹都打扮好了，看看我們排得好看嗎？
小結：彩燈真漂亮，我們的教室被新年樹打扮的更加漂亮了。
三、一起過新年。
師：我們寶寶的本領真大呀！把新年樹打扮地這么漂亮，新年馬上要來臨了，看，新年老人送來了一條漂亮的.彩燈呢！我們一起慶祝新年來到吧！
幼兒園中班新年教案篇三
1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握三拍子基礎上，學習自編簡單身體動作。
3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和合作精神。
1、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機，鋼琴。
2、教師事先布置好教室?guī)н^年氣氛。
一、復習。
1、發(fā)聲：《蘋果歌》、《我愛我小動物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。
2、律動：《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。
二、導入教學。
1、教師讓幼兒觀察教學室，
教師提問：小朋友們你們看看我們教室有什么變化呀？
幼兒：有燈籠和對聯(lián)。
師：為什么？我們怎樣來慶祝新年到來？
幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。
2、引出本次教學內容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。
三、學唱新歌《新年好》。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年。
2、教師要求幼兒有表情地演唱。
3、請幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強拍時拍一下。
四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動作。
1、教師提問：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）。
2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子節(jié)奏，自由用動作表現(xiàn)強弱弱。
3、請個別樂感強幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。
五、引導幼兒進行打擊伴奏。
1、讓導幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強拍敲擊什么樂器？兩個弱拍敲擊什么樂器。
2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器幼兒分成2——3組，教師指導幼兒看指導，聽《新年好》音樂打擊樂器。
4、幼兒換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。
六、進行結束。
教師帶領幼兒一起完整唱完《新年好》這首樂曲。
幼兒園中班新年教案篇四
情感目標：感受新年到來的快樂。
認知目標：了解中國人過年的傳統(tǒng)習俗。
技能目標：能表達自己對親人的祝福。
課件準備：《新年好》動畫視頻；“新年的習俗”組圖；“新年祝?！眻D片。
播放動畫視頻《新年好》，引導幼兒感受新年的歡樂氣氛，激發(fā)教學興趣。
這是什么歌？我們一起來唱一唱。
快過新年了啦！人們在過年的時候都會做些什么呢？
出示組圖“新年的習俗”，引導幼兒了解中國人過新年的傳統(tǒng)習俗。
1.出示圖片“新年的習俗1”,了解過年“貼年紅”的意義。
圖中的人們正在做什么？
人們貼的這些東西都是什么顏色的？
為什么要貼這些東西呢？
小結：過年的時候，人們會貼春聯(lián)、年畫、窗花等等，這些東西上都有喜慶的紅色，統(tǒng)稱“貼年紅”，人們通過貼年紅營造喜慶的氛圍，為新的一年祈福。
2.出示圖片“新年的習俗2”，了解過年放鞭炮的習俗。
圖中的人正在做什么？
過年我們?yōu)槭裁匆疟夼冢?BR> 還有什么時候會放鞭炮？
小結：大家碰到喜慶的事情，都會放鞭炮慶祝，但燃放鞭炮需要到指定的安全地點，不能隨處燃放。
3.出示圖片“新年的習俗3”，感受新年穿新衣的習俗，并認識唐裝。
新的一年，人們還會做什么呢？
熊貓奇奇和妙妙穿的衣服是什么樣的？
小結：新年第一天，人們會穿上新的衣服迎接新的一年，奇奇和妙妙穿的衣服是唐裝，唐裝是中國的傳統(tǒng)服飾，有些人會在新年穿上唐裝，寓意著吉祥如意。
4.出示圖片“新年的習俗4”，感受新年送紅包的習俗。
奇奇的爸爸送了什么給奇奇？
你收到過紅包嗎？
過年收到紅包的時候，你會說些什么呢？
小結：過年的時候，大人們會給小孩發(fā)紅包，代表著長輩對孩子的祝福，小孩收到紅包后，也會對大人說一些祝福的話。
5.師幼討論，鼓勵幼兒交流更多中國過年的傳統(tǒng)習俗。
小結：過年的時候，一家人還會聚在一起吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會等，代表團團圓圓；很多地方還會舞龍舞獅、踩高蹺、放煙花等來慶祝新年的到來，祈福新的一年平平安安。
出示圖片“新年祝福”，引導幼兒大膽表達自己對親人的祝福。
圖中的人在做什么？
過年的時候，人們見面會互相拜年，說祝福語，你都知道哪些祝福語？
新年快到了，你們對親人或朋友有什么祝福呢？請你說一說。
區(qū)域教學：
在美工區(qū)投放卡紙和畫筆等，鼓勵幼兒將自己要對親人或朋友說的祝福語畫在卡紙上，制作成賀卡送給親人。
家園共育：
家長陪伴幼兒觀看“寶寶巴士app”的“歡樂新年系列”視頻，了解更多過年的習俗。
幼兒園中班新年教案篇五
1．將兩個米口袋提圈上部分保留，并用膠布粘上，做房頂、房屋備用。
2．其余提圈一律只留提圈部分，進行自由組合。
1．建構活動：
將半成品材料組合成房間、房頂，再用單純的提圈圍合即成水晶房。
2．思維活動：
孩子們按提圈的顏色，進行有規(guī)律的拼圖。鍛煉思維靈活性、創(chuàng)造性。
3．手工活動：
(1)用提圈進行繞毛線的手工活動，鍛煉孩子們小肌肉群的靈活性。
(2)將提圈拆開，粘貼在自紙上，再在提圈周圍進行添畫活動。
幼兒園中班新年教案篇六
1、通過欣賞服裝，復習鞏固圖形、序數(shù)等知識。
2、幼兒初步運用圖象，圖案進行裝飾。
3、在多次操作中，學習排序知識，掌握排序規(guī)律。
4、感受節(jié)日氣氛，在裝飾服裝的過程中，培養(yǎng)幼兒的美感。
1、紙制衣服5件（裝飾好的1件，沒有裝飾的4件）。
2、剪好的圖形、圖案若干。
3、膠水、棉簽、紙巾、毛巾。
4、磁帶。
幼兒已經(jīng)認識各種圖形和圖案。
1、小朋友們，要過年了，爸爸媽媽都會給我們買什么禮物呢？（幼兒自由回答）。
2、小兔子的媽媽也給小兔子買了一樣禮物，你們知道是什么嗎？（幼兒自由回答）你們猜對了嗎？我們一起來看看?。ǔ鍪狙b飾好的衣服，請幼兒觀察）。
3、你看見小兔子的新衣服是什么樣子的？和你的衣服一樣嗎？哪里不一樣？你的衣服上有什么？小兔子的衣服上都有什么？你認識他們嗎？我們一起來數(shù)一數(shù)吧?。ㄓ變鹤杂苫卮穑⒄f出小兔子衣服上的各種圖形、圖案的名稱，復習點數(shù)、序數(shù)等方面的知識）。
1、小朋友你們看，這是誰（輔助老師扮演小鴨子），小鴨子也帶來了鴨媽媽給他買的新衣服，我們一起來看看吧?。ㄓ^察小鴨子的新衣服）。
2、小鴨子的衣服是什么樣子的？上面有什么？（小鴨子的衣服上什么也沒有）小鴨子也想把衣服變得像小兔子的衣服那樣漂亮，可是怎么辦好呢？（引導小朋友幫助小鴨子裝飾衣服）那我們就來當個小小設計師吧，為小鴨子設計衣服吧！
3、幼兒分小組運用準備好的圖形、圖案進行裝飾。
4、教師觀察、輔助。（引導幼兒進行裝飾的時候，注意膠水的使用，保持小手、桌面和小鴨子衣服的'整潔）。
1、請各組的小設計們展示為鴨子設計的衣服，大家互相評價。
2、你們覺得小朋友設計的衣服怎么樣？有沒有小兔子的好看？為什么？（小鴨子衣服上的圖形、圖案很亂）那小兔子的衣服呢？（圖形、圖案都很整齊）怎么整齊的呢？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)并找出排序的規(guī)律）。
3、我們再來動手設計一次好嗎？
4、幼兒再次動手設計。（教師放音樂）。
幼兒園中班新年教案篇七
現(xiàn)在已經(jīng)時12月份了，幼兒已經(jīng)穿上厚厚的外套，班級里張貼著喜氣的節(jié)日彩條，大家都準備著過新年，所以我準備了這次活動。這次活動以幼兒教學活動－學習活動用書p155的賀卡制作引出。
1．幼兒可以用完整的普通話進行交流。
2．通過活動，使幼兒初步了解賀卡的內容，作用，并嘗試自己制作賀卡。
3．通過幼兒相互交換賀卡，培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
卡紙，彩筆，蠟筆。
重點：用完整的普通話表述新年間的趣事。
難點：感受同伴間的真摯友情。
導入情景聯(lián)想交流實踐操作延伸活動。
（一）導入情景。
師：小朋友們再過一段時間，我們就要過新年了，你們高興嗎？
小結：難忘的事情很多，我們一起出去玩，一起學本領，一起吃飯睡覺。
（二）聯(lián)想交流。
師：發(fā)生了這么多的事情，那你在幼兒園里交到好朋友了嗎？
師：她是誰呢？為什么說她是你的好朋友呢？
師：好朋友在一起很開心，那馬上要過年了，那你們怎么辦呀？
小結：王老師以前過年的時候，好朋友們想了一個辦法，過年的.時候送了我一張卡片，上面畫了很漂亮的煙花，還寫了很多節(jié)日的話。每當我想他們的時候我就把卡片拿出來，看一看，給他們打個電話。他們也會給我打個電話約我一起玩。
（三）實踐操作。
師：你們想不想一起試試看，自己做卡片作為禮物送給自己的好朋友呢？
師：那王老師為小朋友們準備了一些材料，你們可以自己選擇，然后畫上你喜歡的東西。
師：但是王老師有一個要求喔，你做的一定要讓別人一看就知道是你做的喔？想想辦法吧。
（四）延伸活動。
師：做完了以后，請把你的卡片送給你的好朋友？好不好？
師：兩個好朋友可以坐在旁邊一起看卡片，商量一下以后怎么聯(lián)系。
師：沒有做完的小朋友也不要著急，我們等區(qū)角活動的時候繼續(xù)做。
幼兒園中班新年教案篇八
1、引導幼兒觀察課件中人物的外表特征，分辨出每個人在家庭中的稱呼。
2、讓幼兒感受家庭的親情，初步培養(yǎng)孩子愛家庭、愛父母，尊敬老人的情感。
3、讓幼兒感受新春佳節(jié)中相互拜年的熱鬧氣氛，學說簡單的.賀年用語。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、全家福的課件。
2、錄音機和錄有《新年好》歌曲的磁帶。
（一）引出主題，引起幼兒興趣。
（二）出示課件，引導幼兒觀察。
1、請幼兒看看他們每個人臉上是怎樣的表情。幼兒回答時，還可模仿一下。
2、引導幼兒觀察人物的外表特征，分辨人物的身份。后提問：
（1）爺爺長得什么樣？（白胡子、白頭發(fā)、臉上有皺紋）。
（2）奶奶長得什么樣？
（3）這個叔叔是誰？是爺爺奶奶的什么人？
（4）爸爸旁邊的短發(fā)阿姨是誰？
（5）這個長發(fā)阿姨是誰？
（6）站在姑姑邊上的是誰？
（7）這個最小的是誰？
3、引導幼兒觀察每個人的位置。提問：
（1）照片上爺爺奶奶坐在什么位置？
（2）爸爸、媽媽、姑姑站在哪里？
（3）姐姐和寶寶在哪里？
4、教師和小朋友一起小結。
（三）游戲“拜年”。
1、說簡單的賀歲語句。
2、讓幼兒互相拜年，說賀歲語句。
3、結束部分：大家一起唱歌曲《新年好》。
幼兒園中班新年教案篇九
情感目標：感受新年到來的快樂。
認知目標：了解中國人過年的傳統(tǒng)習俗。
技能目標：能表達自己對親人的祝福。
經(jīng)驗準備：幼兒熟悉歌曲《新年好》。
課件準備：《新年好》動畫視頻；“新年的習俗”組圖；“新年祝福”圖片。
播放動畫視頻《新年好》，引導幼兒感受新年的歡樂氣氛，激發(fā)活動興趣。
這是什么歌？我們一起來唱一唱。
快過新年了啦！人們在過年的時候都會做些什么呢？
出示組圖“新年的習俗”，引導幼兒了解中國人過新年的傳統(tǒng)習俗。
1.出示圖片“新年的習俗-1”,了解過年“貼年紅”的意義。
圖中的人們正在做什么？
人們貼的這些東西都是什么顏色的？
為什么要貼這些東西呢？
小結：過年的時候，人們會貼春聯(lián)、年畫、窗花等等，這些東西上都有喜慶的紅色，統(tǒng)稱“貼年紅”，人們通過貼年紅營造喜慶的氛圍，為新的一年祈福。
2.出示圖片“新年的習俗-2”，了解過年放鞭炮的習俗。
圖中的人正在做什么？
過年我們?yōu)槭裁匆疟夼冢?BR> 還有什么時候會放鞭炮？
小結：大家碰到喜慶的事情，都會放鞭炮慶祝，但燃放鞭炮需要到指定的安全地點，不能隨處燃放。
3.出示圖片“新年的習俗-3”，感受新年穿新衣的習俗，并認識唐裝。
新的一年，人們還會做什么呢？
熊貓奇奇和妙妙穿的'衣服是什么樣的？
小結：新年第一天，人們會穿上新的衣服迎接新的一年，奇奇和妙妙穿的衣服是唐裝，唐裝是中國的傳統(tǒng)服飾，有些人會在新年穿上唐裝，寓意著吉祥如意。
4.出示圖片“新年的習俗-4”，感受新年送紅包的習俗。
奇奇的爸爸送了什么給奇奇？
你收到過紅包嗎？
過年收到紅包的時候，你會說些什么呢？
小結：過年的時候，大人們會給小孩發(fā)紅包，代表著長輩對孩子的祝福，小孩收到紅包后，也會對大人說一些祝福的話。
5.師幼討論，鼓勵幼兒交流更多中國過年的傳統(tǒng)習俗。
小結：過年的時候，一家人還會聚在一起吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會等，代表團團圓圓；很多地方還會舞龍舞獅、踩高蹺、放煙花等來慶祝新年的到來，祈福新的一年平平安安。
出示圖片“新年祝?！?，引導幼兒大膽表達自己對親人的祝福。
圖中的人在做什么？
過年的時候，人們見面會互相拜年，說祝福語，你都知道哪些祝福語？
新年快到了，你們對親人或朋友有什么祝福呢？請你說一說。
幼兒園中班新年教案篇十
1，通過游戲送小動物回家，鍛煉幼兒跳躍能力。
2、通過游戲送小動物回家，讓幼兒體驗互相合作所帶來的樂趣。
3.體驗游戲送小動物回家，感受送小動物回家所帶來的樂趣。
幼兒園器材旺仔易拉罐2、場地。
1講解游戲規(guī)則；
2、次老師在旁觀察。
3、在進行討論，再次強調規(guī)則。
4、在一次的進行游戲。
5．結束活動。
幼兒園中班新年教案篇十一
1、嘗試運用肢體、道具表現(xiàn)各種新年習俗，感受新年各種習俗帶來的樂趣。
2、通過律動游戲感應音樂中的高低旋律。
1、經(jīng)驗準備：與家長收集各種春聯(lián)，了解一些新年賀詞，并初步了解其含義。
2、道具準備：水袖、打棒、鈴鼓每人一份擺放好、春聯(lián)、毛筆。
半圓形和自由站隊。
教學重點：嘗試運用肢體、道具表現(xiàn)各種新年習俗。
教學難點：通過肢體律動游戲聽辨高低音，根據(jù)高低音做相應的動作。
一、新年傳統(tǒng)習俗的認識。
故事引導：從前，每年過年的時候都有個怪獸叫“年獸”的出來吃人，有個老婆婆，她知道年獸最怕吵鬧的聲音和紅顏色的東西，于是她在家里貼滿了紅紙，還在家門前點火燒竹子，后來人們在過年時在紅紙上寫上毛筆字就變成了漂亮的春聯(lián)，制作了響亮的`鞭炮來趕走年獸，年獸就再也不敢來了。
1、貼春聯(lián)游戲。
（1）經(jīng)驗談話：“你見過哪些春聯(lián)？”，出示介紹各種春聯(lián)，并帶幼兒讀讀上面的內容，簡單介紹其的含義，讓幼兒學說。
（2）寫春聯(lián)游戲。幼兒分兩組，一組拿毛筆假裝沾墨描寫春聯(lián)上的字，一組用打棒和鈴鼓做磨墨的動作。
2、舞吉祥話游戲。
師：我們一起學學給爸爸媽媽等說說祝福的吉祥話。（并由老師示范）。
（1）肢體舞蹈，老師帶領幼兒用肢體動作舞出吉祥話，可以是創(chuàng)意的舞動。
（2）道具舞蹈，用水袖來舞出吉祥話，要體現(xiàn)出韻律感。
幼兒園中班新年教案篇十二
1、學用格尺量長、高。
2、知道格尺上的1-20厘米。
3、用筆畫一畫，20厘米的長度。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。
20厘米格尺。
畫畫本。
鉛筆。
1、尺子的長度及用處。
2、認識怎么看格尺的長度。
3、用格尺測量，本筆長度和高度。
4、畫一畫，格尺的長度。
5、讓幼兒自己拿格尺找物品測。
6、說一說，格尺的神奇之處。
可以多準備幾種尺子，認識一下尺子的多樣化。
幼兒園中班新年教案篇十三
1.情感目標：感受新年歡樂的氣氛。
2.認知目標：了解不同國家慶祝新年的有趣方式。
3.技能目標：觀察圖片，理解圖意，大膽表達自己的想法。
經(jīng)驗準備：幼兒已了解中國過年的傳統(tǒng)習俗。
課件準備：《新年喜洋洋》動畫視頻；“外國人過新年”組圖。
一播放視頻讓幼兒感受新年歡樂氣氛引出活動內容。
過新年的時候，我們要做哪些事情呢？
你們知道外國人是怎樣過新年的嗎？
二：出示組圖觀察圖片了解不同國家過新年的方式。
1.出示組圖“外國人過新年-1”，引導幼兒了解德國人過新年的方式。
2.出示組圖“外國人過新年-2”,引導幼兒了解巴西人過新年的方式。
3.出示組圖“外國人過新年-3”，引導幼兒了解西班牙人和菲律賓人過新年的方式。
4.出示組圖“外國人過新年-4”，引導幼兒了解日本人和意大利人過新年的方式。
三：鼓勵幼兒進行啞劇表演猜測對應的國家。
你喜歡哪個國家的過年方式？請你來表演，讓大家來猜一猜。
幼兒園中班新年教案篇十四
新年的鐘聲即將敲響，在迎接這樣喜慶團圓的節(jié)日里，我為了讓我們班小朋友能。
更多的了解新年的含義及過年的習俗，體驗新年的快樂，所以就設計了《快樂的新年》這節(jié)課。
1、讓幼兒知道新年的含義。
4、鍛煉幼兒動手能力。
1、各種過年場景的圖片(吃團員飯、放煙花、放鞭炮、包餃子等)。
2、賀歲歌曲。
3、制作新年賀卡的材料：水彩筆、紙。
(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié))。
開始部分：手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。
基本部分:。
一、談話引入主題。
1、老師：小朋友們，新年準備到了，你們知道新年的含義嗎?
2、幼兒講訴自己的看法。
3、老師：新年是我們傳統(tǒng)的節(jié)日，也是一個團圓的節(jié)日，過新年就是要迎接新的一年。
二、出示各種過年場景的圖片。
1、請幼兒觀看圖片。
2、引導幼兒說說圖片里的內容。
“小朋友，你們看這張圖里有誰，他們在干什么呢”
3、師幼共同討論：過新年的風俗習慣都有哪些?
4、教師簡單小結：新年是新的一年的開始，我們會貼春聯(lián)，掛燈籠，放鞭炮，放煙花，除夕夜包餃子吃團圓飯，還有就是去拜年等，不同的地方都會有不同的習俗。
5、請幼兒說一說自己家里是怎么過新年的.。
1、老師：小朋友，新年準備到了，我們也來制作新年賀卡吧，把你的祝福都寫在你自己的賀卡上，然后送給你想送的人。
2、發(fā)給幼兒水彩筆，白紙，每人一份。
3、幼兒制作賀卡，教師巡回指導。
結束部分：
一、播放賀歲歌曲，幼兒展示自己的賀卡。
二、請每個幼兒都說一說自己新年的愿望。
教學思。
在活動中，我讓幼兒知道了新年的含義，知道新年是新一年的開始。通過出示圖片讓幼兒初步了解新年的一些風俗習慣，豐富了他們的知識，在討論過程中，幼兒都很活躍，積極發(fā)言，最后，我讓幼兒制作賀卡，鍛煉了他們的動手能力及發(fā)揮了想象力，小朋友們都把賀卡做得很好，有些孩子遇到不會寫的字都能請老師忙。在賀歲歌聲中每個幼兒展示了自己的作品，并說了自己新年的愿望，激發(fā)了幼兒體驗過新年的樂趣。
幼兒園中班新年教案篇十五
新年臨近，各班都在忙忙碌碌地為新年晚會做準備，幼兒園處處洋溢著迎接新年的快樂氣氛。恰在此時，我園教職工接到了為災區(qū)人民募捐冬衣冬被的通知。那天，我利用幼兒午睡時間將捐贈物打包裝箱。起床時，孩子們不約而同地對我的捐贈物產(chǎn)生了濃厚的興趣。我意識到這是一個非常有價值的教育資源，于是設計了這個活動。
1．嘗試將物品歸類并統(tǒng)計同類物品的數(shù)量。
2．積極參與交流討論，了解災區(qū)人民的需要，產(chǎn)生關心他人的情感。
1．《新年好》音樂磁帶，有關災區(qū)受災情況的課件。
2．超市的宣傳資料，剪刀。
3．四只箱子。統(tǒng)計用的紙和筆，各種物品的標記。
4．教師募捐時的錄像片段。
5．簡單了解郵寄的知識。
一、激發(fā)情感。
1．幼兒在《新年好》的音樂聲中想象過年的快樂。
2．快過年了，我們大家都很開心，可是有些地方的小朋友就不像我們這么開心了，為什么?請你們來看一段錄像。(播放有關災區(qū)受災情況的課件。)。
3．他們遇到什么事情了?他們過年還能開心嗎?你看了心里覺得怎么樣?
二、了解需要。
1．想一想，他們現(xiàn)在最需要什么?為什么呢?(幼兒講述自己的想法，如災區(qū)人民需要食品、衣服、日用品、藥品、錢等。)。
2．超市給我們送來了許多資料，看看哪些是災區(qū)人民需要的，請你們把它們剪下來。(幼兒操作。)。
三、嘗試分類。
1．你們?yōu)闉膮^(qū)小朋友準備了什么?(教師在幼兒回答時有目的地引導幼兒將物品按功用分類，例如幼兒說到餅干，教師就說“這是吃的”。)。
2．我們怎么把這些東西送到災區(qū)呢?(教師在幼兒回答時可以追問，逐漸引導幼兒懂得要將物品裝箱，以便運輸。)。
3．老師為你們準備了幾只箱子，你們想一想怎樣裝箱才能讓災區(qū)人民一看就知道哪個箱子里裝的是什么?(幼兒討論，教師引導幼兒將不同用途的物品分類擺放，并在箱子上做上標記。)。
4．請你們?yōu)椴煌南渥幼鰳擞?，然后按標記把東西分類放在箱子旁邊。(教師提醒幼兒將物品擺放整齊，以便統(tǒng)計。)。
四、完成心愿。
1．(播放老師募捐的畫面)你看到了什么?袋子上的小標簽上寫了什么?想一想這些漢字和數(shù)字代表什么?(幼兒討論。)。
2．原來漢字是告訴別人箱子里裝的是什么東西，數(shù)字是告訴別人這些東西有多少。有了這樣的標簽，救災工作人員就方便多了。
3．幼兒自由結成小組進行統(tǒng)計，各組之間互相檢查。
4．現(xiàn)在請每組小朋友將自己組的東西裝進箱里，并在標簽上寫上數(shù)量。
5．東西都準備好了，接下來應該做什么?(送郵局。)。
6．在送郵局之前，我們還要寫上郵編、地址、收件人和寄件人等信息。(教師示范。)。
幼兒園中班新年教案篇十六
1．幼兒可以用完整的普通話進行交流。
2．通過活動，使幼兒初步了解賀卡的內容，作用，并嘗試自己制作賀卡。
3．通過幼兒相互交換賀卡，培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
4．發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。
5．喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
卡紙，彩筆，蠟筆。
重點：用完整的普通話表述新年間的趣事。
難點：感受同伴間的真摯友情。
導入情景――聯(lián)想交流――實踐操作――延伸活動。
（一）導入情景。
師：小朋友們再過一段時間，我們就要過新年了，你們高興嗎？
小結：難忘的事情很多，我們一起出去玩，一起學本領，一起吃飯睡覺。
（二）聯(lián)想交流。
師：發(fā)生了這么多的事情，那你在幼兒園里交到好朋友了嗎？
師：她是誰呢？為什么說她是你的好朋友呢？
師：好朋友在一起很開心，那馬上要過年了，那你們怎么辦呀？
小結：王老師以前過年的時候，好朋友們想了一個辦法，過年的時候送了我一張卡片，上面畫了很漂亮的煙花，還寫了很多節(jié)日的話。每當我想他們的時候我就把卡片拿出來，看一看，給他們打個電話。他們也會給我打個電話約我一起玩。
（三）實踐操作。
師：你們想不想一起試試看，自己做卡片作為禮物送給自己的好朋友呢？
師：那王老師為小朋友們準備了一些材料，你們可以自己選擇，然后畫上你喜歡的東西。
師：但是王老師有一個要求喔，你做的一定要讓別人一看就知道是你做的喔？想想辦法吧。
（四）延伸活動。
師：做完了以后，請把你的卡片送給你的好朋友？好不好？
師：兩個好朋友可以坐在旁邊一起看卡片，商量一下以后怎么聯(lián)系。
師：沒有做完的小朋友也不要著急，我們等區(qū)角活動的時候繼續(xù)做。
活動結束。
現(xiàn)在已經(jīng)時12月份了，幼兒已經(jīng)穿上厚厚的外套，班級里張貼著喜氣的節(jié)日彩條，大家都準備著過新年，所以我準備了這次活動。這次活動以幼兒教學活動－學習活動用書p155的賀卡制作引出。
幼兒園中班新年教案篇十七
情感目標：學唱歌曲《過新年》，感受新年的喜慶氛圍。
認知目標：初步了解新年的慶祝活動。
技能目標：嘗試用身體動作自由表演歌曲。
課件準備：“鞭炮”音效；“熱鬧的新年”圖片；《過新年》歌曲音頻、圖片及圖譜。
材料準備：彩帶（人手兩條）。
播放音效“鞭炮”,出示圖片“熱鬧的新年”，請幼兒根據(jù)鞭炮聲猜測節(jié)日，了解新年的慶?；顒印?BR> 1.播放音效，請幼兒猜測節(jié)日。
這是什么聲音？（鞭炮）。
為什么會有鞭炮聲呢？猜猜大家可能在慶祝什么節(jié)日？
2.出示圖片，引導幼兒初步了解新年的慶?；顒?。
原來大家在慶祝新年，大家都做了哪些事來慶祝新年呢？
小結：新年到了，大家用燃放鞭炮、唱歌跳舞、敲鑼打鼓的方式來慶祝。
播放歌曲音頻及圖片《過新年》，引導幼兒理解并熟悉歌曲。
1.播放歌曲音頻及圖片《過新年》第一遍，感受歌曲的歡樂情緒。
這首歌聽起來有什么感覺？（熱鬧、喜慶）。
歌曲里有什么特別的聲音？是怎么樣的？
敲鑼打鼓的動作是什么樣的`？
2.播放歌曲音頻及圖片《過新年》第二遍，熟悉歌曲。
1）傾聽歌曲，引導幼兒說一說歌曲里唱了什么？
歌曲里還唱了些什么？
2）教師根據(jù)幼兒的回答，結合歌曲內容有節(jié)奏地念白，幫助幼兒進一步理解歌詞內容，熟悉音樂節(jié)奏。
播放歌曲音頻及圖譜《過新年》，引導幼兒學唱歌曲。
1.帶領幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏念歌詞。
2.引導幼兒邊念歌詞邊拍節(jié)奏。
3.播放歌曲音頻，跟唱歌曲，重點練習附點和休止符的唱法。
當我們唱到“鞭炮聲聲”時，可以把“鞭炮”的“鞭”唱得長一點；“炮”唱得短一點。（其他附點句子可以用同樣的方法引導）。
當我們唱到“咚咚咚咚鏘”時，可以想象一下自己打鼓的樣子，鼓點落下時非常干凈利落，因此小朋友們在唱到這一句的時候，一定要注意不能拖太長噢。
發(fā)放彩帶并播放歌曲音頻《過新年》，鼓勵幼兒邊唱歌邊用動作自由表現(xiàn)歌曲。
讓我們跟著音樂一邊唱歌一邊跳舞，慶祝新年的到來。