總結不僅僅是為了回顧過去，更是為了指導未來的發(fā)展和進步。寫一篇完美的總結，首先需要對所總結的內容進行充分的了解和思考。下面是一些總結的模板，供大家參考，希望對大家寫好總結有所啟發(fā)。
新教師的培訓總結與反思篇一
轉眼間，從20xx年9月份參加工作至今已近一年，經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里感覺有必要總結一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
成為一名新教師，由理想變成現(xiàn)實，我覺得要做的就是要熱愛自己的職業(yè)，珍惜每一次學習的機會，新教師崗位培訓班就給了我這個進一步學習的機會。通過有效的培訓與學習，我漸漸適應了學校環(huán)境、適應了工作。內心也由初來乍到時的慌亂轉為日趨成熟。而且在學校領導與同事們熱心真誠的幫助，指導老師悉心的指導下，我的工作慢慢走上正軌，教學方法也變得熟練起來。
在思想上，我堅持參加政治學習和業(yè)務學習，在崗培班老師的引導下不斷學習先進的教學理念，學習有效的教學方法。求真、務實、創(chuàng)新成為我的工作座右銘。我的教師素養(yǎng)在這樣的和諧的人文環(huán)境中得到加強和提升，我的教學業(yè)務能力也受到學校領導和各位老師的肯定。
在工作中，培訓班的老師給了我們新人很大幫助，學校也給予了我這個新人很多學習的機會，師徒結隊，外出聽課等我都積極參加。把培訓班學到的理念應用到工作實踐中是我的追求，我學習到“教師要成為研究者”“讓教師成為學校的品牌”的先進理念，從而樹立起我正確的職業(yè)觀念。在工作中要不斷提高自身的專業(yè)化水平和自我調試能力。在學校領導的關懷下，學校聽課讓我自己的教學經驗的學習也經歷這樣一個理論到實踐，從別人的經驗到自己親身體驗的過程。一年下來，我覺得受益匪淺。感謝新教師培訓班創(chuàng)造了這么多的機會幫助我們跨越教師道路上的第一道門檻，我們沒有理由不努力做一個合格稱職的人民教師。
這次培訓，就我自身而言，讓我樹立了終身學習，終身教育的思想。感受到教師職業(yè)的光榮與艱辛，通過培訓班的學習，我的人生目標更加明確了，“學，然后知不足，教，然后知困”說的很有道理，通過培訓，我覺得肩頭背負的不僅僅是教學的重任，還有育人的責任。培訓雖然接近了尾聲，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程，學無止境，我會在探索學習的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，爭取實現(xiàn)人生價值！
經過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。
xxx。
20xx年xx月xx日。
新教師的培訓總結與反思篇二
我的夢想得以實現(xiàn)。那是一種自豪的心情，也是一種奮進的力量。為了讓新教師進一步了解教育教學改革動態(tài)，了解學校的.工作環(huán)境，做一個好的工作定位，道外區(qū)教育局特意為新教師進行了培訓，讓我收獲很多，使我深受感觸。
這個時間段是非常貼切的，非常及時的。此時我已經在教學崗位中工作了一段時間，遇到了不少問題，培訓正好解決了這些問題，也讓我更好地理解教育教學工作。培訓的內容，讓我受益匪淺。
教師代表著“學生的老師”，也代表著“學生的學生”。作為教師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質與道德意識。
培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，從事教育多年、教學經驗豐富的骨干教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。這次培訓中，教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色。要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己。在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
通過培訓，我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。
1、終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。
2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3、熱愛學生，不管學生做了什么，你都要真心實意，關心愛護學生，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
總之，在以后的教學工作中我會用實際行動來為教育做貢獻，同時實現(xiàn)自身的價值。
新教師的培訓總結與反思篇三
20xx年9月19日，江寧區(qū)20xx新教師齊聚上元小學報告廳，進行了入職后的首次培訓。將軍山小學的xx校長給我們帶來了一場輕松愉快的講座：談新教師如何與家長進行有效溝通。于校長列舉了一個接一個的生動事例，并用幽默風趣的語言為我們剖析講解，給我留下了非常深刻的印象，也給我們作為一名班主任的新教師如何跟家長溝通點亮了一盞明燈。
半個月前剛開學的時候，面對班主任會議上布置的任務，頭緒多如牛毛。班主任工作不僅多而繁雜，再加上各個學科任務，結合自己所帶班的實際情況，時不時就會想要抓狂一次。與此同時，面對五年級的孩子和一些家長，我也產生了困惑之情，實在是沒有多余的精力去想解決的方法。剛工作的我也實在理不清問題到底出現(xiàn)在哪里。
xx校長從四個方面對新教師進行了指導：新教師的自我表現(xiàn)、家長的類型、溝通的基本規(guī)則及方式和四個案例分析。這些要點條理清晰明確，對于剛剛工作半個月的我來說很是珍貴。讓我對工作有了新的想法：
首先，從自己的身上入手，給自己診診脈。俗話說“對癥下藥”，只有找到問題的關鍵所在，才能有效的解決各方面的事情。對應于校長說的新教師的表現(xiàn)，我找出了自己是哪一種類型：妄自菲薄與盲目遷就。這就是我的缺點所在。這讓我明確了接下來自己做事：要為自己樹立一定的自信，要有一定的教學原則。先要克服自己心理上的缺點，然后對學生的常規(guī)，要嚴格地按照要求執(zhí)行。
其次，能認清并大致的劃分出家長的各種類型，做好充分的心理準備。在對孩子有逐步的了解過后，慢慢地接觸到各個樣的家長，為后面處理學生事務、請求家校合作打好堅實的基礎。
再次，與家長應該用什么樣的方式去溝通：注重細節(jié)。于校長提供了給予尊重、善于傾聽、勤于聯(lián)系、適距等距等九種方法。但是展開來說白了，我認為最重要的事情可以用一句話來概括：細節(jié)決定成敗。在與家長學生溝通的時候，一個稱呼，一句請坐，一次倒水，一回禮儀，一個手勢，一份態(tài)度，一種語氣都可以給人一種不同的感覺，慢慢地積少成多，這些“一次一個”就會成為家長學生對你的評價，成為你的教育姿態(tài)，教育習慣，教育氣質。就是這些細節(jié)的東西，最能打動人，最能虜獲家長孩子的心，最能拉近交流時心與心之間的距離。
最后，是教師最少不了的：愛。一切為了孩子，一切從孩子的角度出發(fā)，關心愛護他們的成長。每個孩子的成長只有一回，希望我能真誠不留遺憾的去面對每一個孩子的成長。
從細節(jié)做起，從心做起，從身邊的一點一滴做起。說起來容易，但是要做到，需要的更是一份長期的堅持。20xx新教師，我們一起加油！
新教師的培訓總結與反思篇四
一、指導思想：
以促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教師隊伍的整體素質為目標，以新理念、新課程、新技術和師德教育為重點，堅持把師德教育放在師資隊伍建設的突出位置，努力提升教師的教育、教學素養(yǎng)和駕馭課堂的能力，全面提高我校教師隊伍的素質。
二、完成情況：
(一)學習理論，指導教學實踐。
1、本學期伊始，組織全校教師認真學習了新課程標準，了解各學科各年級具體課標要求，嚴格按照課標指導日常教學，避免了教師沿用陳舊的教學觀念進行教學，使教學效果事倍功半。并確保每位教師人手一本新課標，隨時學習，有標可依。
2、組織全校教師認真學習《金閶區(qū)教學“六認真”工作規(guī)范》，并完成相關問卷，讓老師們首先在理論上得以充分認識，力求在今后的教學中努力提高教學水平、提升教師教學能力。并在本學期的教學中定期對教師進行了“六認真”抽查工作，及時對照了區(qū)工作規(guī)范整改，使我校教師的“六認真”工作更規(guī)范化了。
3、根據區(qū)教師培訓計劃的指導思想，積極組織我校教師進行了師德方面的學習，參加了區(qū)金閶教育報告廳的信息技術與教師專業(yè)化發(fā)展等內容為主的學習，提高了我校教師思想素養(yǎng)。
4、本學期同樣注重了教師閱讀，讀整本書的觀念，鼓勵教師們運用現(xiàn)代化的網絡平臺，要求每位教師在期初的學校局域網內制定了各自的讀書計劃，并每月針對自己的計劃完成了相應的讀書筆記，在學校論壇中進行了交流，使我校教師的文化素養(yǎng)都有了不同程度的提高。
(二)圍繞課題，搞好校本教研。
1、有人說校本教研就是開放自己，加強教師之間以及在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，協(xié)調和合作，共同分享經驗，互相學習，彼此支持，共同成長。也有人說校本教研是集體學習集體反思的一種形式，是讓所有的教師都參與集體交流，共同解決疑難，共同分享果實的一種學習方式。本學期圍繞我校的十一五課題《小學課堂有效教學的實踐研究》我們實施了“教學沙龍”式教研活動。為了使校本培訓活動能切實有效的幫助教師解決教學工作中的實際問題，我們以教研組為單位組建了一個個學習團隊，教研組長即為團隊隊長，讓每個教研團隊針對自己學科的特點找教研主題，并針對主題，進行集體備課，一個執(zhí)教，其他老師負責評課和考核。第一輪團隊活動后馬上進行交流反饋，找出問題和不足，修改教案和考核試卷，進行第二次備課、上課、評課和考核活動。教學團隊通過兩次或兩次以上的推敲，在提高課堂有效性方面取得實際的經驗。每個團隊在活動中都具體形成了一份精心設計和修改過的完整教案，一份前后對比的教學評課記錄、一份考核試卷和試卷說明及考核效果的評價，大大提高了我校教師課堂教學的實效性。本學期，我校的語、數(shù)、英和綜合四個教學團隊都推出了一節(jié)課在聯(lián)合體進行了展示，均受到了兄弟學校的好評。
2、隨著我校青年教師隊伍的不斷壯大，構建良好的教師梯隊已是勢在必行。為使我校青年教師迅速成長，本學期在教師節(jié)之際結成了六對師徒，開展了師徒結對活動，并簽訂了協(xié)議書。落實了輔導措施，定期開展了上課、備課、鉆研教材等輔導活動，作好了輔導記錄，師徒之間常聽課、交流頻繁。同時平時我們也努力創(chuàng)造機會，讓青年教師們通過課堂教學實踐活動鍛煉能力，提高業(yè)務水平。青年教師梅佳祺在區(qū)新教師培訓活動中承擔了開設公開課的任務，受到一致好評?？拙S文、吉莉、吳亞艷，包括本學期我校新進教師康平夏均在學校課題中期匯報活動中亮相開課，也受到了到場領導與老師不同程度的肯定。
(三)進一步完善制度和機制。
認真執(zhí)行區(qū)教師繼續(xù)教育證書制度，加強對教師培訓過程的檢查和督促，尤其是校本培訓登記驗證做到規(guī)范，每次校本培訓即讓老師們帶好繼續(xù)教育卡，作好統(tǒng)一登記，要求我校每位教師每學期培訓不得少于36課時。
新教師的培訓總結與反思篇五
20＿＿年9月，我作為一名新教師進入了＿＿小學任教。如今，我已在這所學校工作了一年，回首這一年來的點點滴滴，我實在感慨頗多。
從剛進入學校的時候，我就深刻體會到了一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我確實感到了很大的困難。面對新接手的語文教學工作，面對一個班的班主任管理工作，使得剛站在教師崗位的我，感到壓力很大。在這些困難面前，我明白只有選擇堅強，選擇努力，選擇勇敢面對這一切。于是，我快速適應新的環(huán)境，并不斷給自己打氣，重新審視自己的能力，不斷提高自己的知識量。
作為新老師，我面臨的最大問題就是不熟悉教材，不了解文章的重點和難點，也不知道應該怎樣去上課。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。(特別是我的第一節(jié)課，我不但覺得自己上得吃力，發(fā)現(xiàn)學生也聽得困難。)所以，我每次都很認真的備課，查找相關資料，課下還及時反思，積極請教辦公室的老師，盡量調整自己的教學方式。
聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜，并認真吸取經驗，化為自己內在的東西。我自己也上了學校的公開課，校長，教務處主任以及語文組的成員也都聽了我的課。他們都為我提供了寶貴的指導意見，我很感謝他們，也因為他們的'幫助，我逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。
同時，我也不得不承認，新人就是新人。由于經驗的缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的，這一點在考試中就顯現(xiàn)出來了。在上學期一學期的考試中，我班的成績與老教師教的班級相比還是有差距。為此，我感覺很失落。所以，我自身感到壓力也很大。從上期的考試中，我認真總結了經驗和教訓。在下學期中，我更加努力，嚴格要求學生，并及時調整教學方法和策略，終于使我班的成績提高了一些。
通過一年的工作，我認識到，作為一個沒有經驗的新老師，只有不斷努力，嚴格要求自己，努力完善自我，才有可能上好課，教好學生。經過一年的努力，可以說緊張忙碌而又收獲多多。以下就是我與大家分享的經驗和教訓：
現(xiàn)在的教學是“以學生為中心”的課堂教學，在教學中怎樣做才能做到以學生為中心呢?首先是理解老師與學生的關系。老師并不是圣人，也有不足，必須終身學習;學生并不是一無所知，他們也有許多值得我們老師去學習的，正如孔子所說的“三人行，必有我?guī)熝伞币粯?。這就是“老師學生”、“學生老師”的關系。其次是要讀懂學生，包括讀懂學生的特點、讀懂學生的基礎、讀懂學生的需要、讀懂學生的情感、讀懂學生的思路、讀懂學生的錯誤等，我們的教學就是要走在學生的前面——引領學生在現(xiàn)有的水平上更前進一步。只有在讀懂學生的基礎上進行的教育才是“以學生為中心”教育。只有認真開展“以學生為中心”的課堂教學，才能真正體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的課堂價值觀。
一、抓好學生的學習習慣：
雖然在來到師專以前，我已經積累了許多的工作經驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
時間過得很快，不知不覺我已經在教師這一崗位上工作快一年了。尤記得剛當老師的時候，我有多么的驚慌失措。那時的我，除了十分緊張，更多的是憂慮，原因很簡單，我是一個新教師，在教學這一方面毫無經驗，我怕自己不能夠勝任教師這份工作，擔負起自己應該承擔的責任。簡而言之，不知從何做起。
作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一年的培養(yǎng)，我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。
二、認真?zhèn)浜谜n。
認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
三、抓好學生的基礎知識教學：
一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注重學生的寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
(1)抓好寫字訓練。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，我引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。
(2)抓好讀書訓練。
如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。
四、做好課后輔導工作。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
熱愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
五、博采眾長，提高教學水平。
教師要充分相信學生，信任學生完全有學習的能力。應變把機會交給學生，俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學的行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調動學生的“思維參與”呢?應當創(chuàng)設情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學生心理的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，教師要多給學生做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。這樣，學生自然就會興奮，參與的積極性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。
欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
六、存在的不足：
1、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性，在今后的教育教學工作中應該多給予指導，交給學生學習方法。
2、同學們的作業(yè)，個別書寫質量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。
3、教師駕馭教材的能力有待提高，面對課堂上學生不同的問題，要有一定的應變能力。這就要求我們在備課時，不僅要備教材，還要備學生，注意預設和生成。
4、注意對不同的學生要有不同的教學方法，能力或智力差的學生要求層次要適當?shù)亟档?，讓他們對學習產生興趣，減少壓力，縮小學生間的差異。
具有扎實的教學基本功，能夠熟練運用現(xiàn)代教育手段;具有扎實的基礎理論和專業(yè)知識，具備一定的教科研能力，能夠獨擋一面，勝任班級各項管理工作;具備較強的教育管理能力。
5、學生語言能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學生語言條理性，完整性，減少地方方言、口語。
今后努力的方向：
1、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂。
2、充分利用現(xiàn)代化的教學手段，對課文的重點、難點進行教學，提高教學質量。多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。
3、加強教師自身素質的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念，以適應新形式下教學發(fā)展的需要。
在今后的教育教學中,我決心認真研究教材,尋求更加適合學生的方法。充分重視學生動手動腦的訓練,使每一個學生都能得到全面的發(fā)展,為學生今后的發(fā)展奠定良好的基礎。
做為一名新教師，我曾今是那么的手足無措，如一只無頭蒼蠅，不知從何做起。經過將近一年的新教師培訓，一下子讓我有了信心，因為他給了我一種方向，給我引了一條路。以使我漸漸清楚應該如何使用交通工具，怎么樣完成這段旅行。我深深領悟到，身為一名人民教師，不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學水平，勢在必行。時代的腳步永遠都不會停留，我們必須不斷地學習，活到老，學到老。在這里，我要深深的感謝教育局給我們這次培訓的機會，也要感謝來給我們上課的那些優(yōu)秀教師，更要感謝馮老師對我們的教誨。馮老師我想對您說：您辛苦了!
新教師的培訓總結與反思篇六
為期15天的研修活動即將結束。明天，我們一行70人將回到xx，回到各自的工作崗位。我們收獲滿囊，感慨萬千，我們戀戀不舍。
感謝xx師大領導，精心設計課程，科學嚴謹操作;感謝班主任李教授、于教授的全程陪伴和無微不至的關心，15天，留下了一個又一個感人的畫面，這些我們都將銘記于心，永生難忘。
學習期間，我們敬佩、敬重、敬畏xx人的教育熱情與教育情懷，我們對比反思，羨慕之余，更多的是慚愧。羨慕xx，處處是榜樣，處處有文化;慚愧自己，與xx差距太遠。
15天的培訓，豐富而充實，70位老師拋開一切塵世煩擾，充分體驗了學習的快樂，享受了精神盛宴。有一位哲人說過：讀一本好書就是和高尚的靈魂對話。在培訓班上，我們有機會和國內頂級專家和學者面對面交流，共享知名學者及其一流團隊的科研成果。師大的的楊院長在百忙之中親自為我們授課，豐院長、李教授、于教授富有內涵的講授，提升了我們對教育的理解;全國知名學者，以及天津各區(qū)的教研員對學科教學的實例剖析，讓我們提高了教學技能。所有課程，涵蓋面廣、內容豐富、博大精深。特別是每位專家積淀之深厚，學識之淵博，眼光之高遠，思想之深刻，準備之充分，令人折服，其治學精神、教育理想令人震撼而后肅然起敬。可以說這是一次系統(tǒng)性、專業(yè)性、權威性而且實用性、針對性強的高端培訓。
短期培訓班就如人生的加油站，關鍵是如何深化學習內涵，固化學習成果，讓這一小段學習經歷發(fā)揮長期效應，轉化為終身受益的學習力。每一位學員都感覺時間不夠，不足以充分闡釋和交流，甚至有的課件都不得不有選擇性的一略而過。因此，學后歸來，我們還要溫習大師的經典教案，強化理論知識，拓展思維，沿著導師的指導進一步深入鉆研、消化，并認真學習老師深入調研、勤于積累、敏于觀察和思考的工作習慣和治學態(tài)度，進一步提高知識和能力水平。其次要理論聯(lián)系實際，注重學以致用。
xx教育的精彩，是無數(shù)xx教育人的心血鑄造而成的;此次培訓的精彩，來自師大初等教育學院團隊的辛勤勞動。我們要將xx人對教育事業(yè)的博大胸襟和擔當精神帶回xx，謹記“行勝于言”，把xx培訓當成事業(yè)和學習生涯的新起點，辛勤耕耘，永不懈怠，為把海xx建設成教育強省盡職。
最后，我代表xx省教育研究培訓院再次感謝xx師大初等教育學院的辛勤付出，感謝全體學員的全力以赴。我們誠摯地邀請xx師大的領導和老師到xx做客。謝謝!
新教師的培訓總結與反思篇七
感謝為我們新老師提供了這樣一個學習和交流的平臺，讓我們在這第一年最難的起步階段順利度過。每次參與新教師培訓總能有所收獲。作為一名才走上講臺的新老師，在這近一年的工作中，發(fā)現(xiàn)了自己很多地方的不足。也在這一年的培訓中，發(fā)現(xiàn)自己從中所收獲的將是以后幾十年都要去實踐和體會的，這些都源自于新教師培訓中很多鮮活實例。
轉眼間，一年的新教師生涯即將進入了尾聲。在這一年內我在原有的良好工作態(tài)度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習。為了有一個更好的工作姿態(tài)，使得下一學年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人在該年度的工作、培訓情況進行全面、客觀的總結。
這一年內主要擔任著三到六年級共12個班級的信息技術教學、學校一些電教設備的管理、維護，一些問題電腦的維護和維修。工作是繁忙的，任務是繁重的，但作為一個剛剛進入教師行業(yè)的我，無論是工作方法、工作經驗還是工作效率都有著明顯的改善。在教學方面，我嚴格按照教學大綱的要求，每上一節(jié)課，都做好充分的準備，認真?zhèn)湔n。對于學生個體，加強了對后進生的指導工作，拉近學生之間的差距。另外，利用中午休息時間，向學生開放學校電腦室，學生不僅可以在一定程度上更加好地接受信息技術知識，而且也可以在這段時間內來查找資料，括大他們的知識面。
每天中午都進行興趣小組的培訓，培訓學生也有一些不錯的成果和可喜的作品。在參加市里組織的電腦制作活動中有兩件作品已上交金華市比賽。前不久又參加了市里組織的學生電腦作品現(xiàn)場制作比賽。老師本身也積極參與，如：參加了信息技術論文及案例的評比、參加老師博客大賽等。
在思想上。經過近一年的學習，最大的收獲是關于思想方面的修養(yǎng)，以前我總是存在一個誤區(qū)，對學生的教育就應該從教學方面入手，抓好教學質量?，F(xiàn)在觀念已經有所不同了，學生是老師的影子，想讓學生各方面都好，教師本身各方面就得好。嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格。對學生的教學也不應該僅僅是教學方面的，更應該把思想道德教育融入于課堂教學當中。在教學上：在培訓中，慢慢體會到教學是一門科學，但更是一種藝術。教學的道路上需要我們教師付出的是真誠，是真心，是一顆與學生同命運共呼吸的心。
在此，感謝學校對新教師的關心，感謝領導們辛勤的栽培，感謝教育局能給我們新教師這么一個學習交流的平臺。教學的道路上還有許多問題等待我們去探索，去解答，我相信用我的真摯、努力肯定能換來更加美好的明天。
新教師的培訓總結與反思篇八
20xx年8月份，我透過考試成為了通渭縣馬營中學的一名歷史教師。為了讓新教師進一步了解教育教學改革動態(tài)，了解學校的工作環(huán)境，做一個好的工作定位，今年，定西市教育局特意為新教師進行為期五天（1、16―1、20）的的集中培訓，雖少了寒假的休息時間，但是卻獲得了更多的知識。首先要感謝這個時間段認真職教的老師。以前我學習了不少理論知識，但在學生前，似乎這些理論顯得蒼白無力，因此我需要花更多的時間去思索去適應。而這次培訓是十分貼切的，十分及時的。此時我已經在教學中積累了一些經驗，也遇到了不少問題，培訓正是解決了這些問題，也讓我更好地理解教育教學工作。其次是培訓的資料，讓我受益匪淺。這些資料以教育理論為基礎，從教師心理健康、職業(yè)發(fā)展以班級、學生管理等方面為我們進行了指導，也就是涵蓋了一名新教師成長所需要的全部知識。在培訓指導過程中，以案例為基礎十分實際地幫忙我們解決了很多問題。
一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)教師代表著“學生的老師”，也代表著“學生的學生”。作為教師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，那里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調潛力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師務必要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫忙和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。作為教師，不僅僅具有必須的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質與道德意識。
二、用新教育教學理念以及心理學基礎指引自己的工作培訓為我即將面臨的實際工作帶給了許多方法和策略。在培訓中，從事教育多年、教學經驗豐富的專家根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位專家都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到應對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經驗方面，透過“說課、聽課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準，適時改善教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。透過班主任工作的指導，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學生與管理班級。一些具體的事例，尤其是德育方面，讓我深刻地意識到要做好育人工作，首先要提升自己的感悟潛力。在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師務必好好地吸收和采納。
三、正確的職業(yè)規(guī)劃培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活、新的職責、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經驗，這樣構成一個心理矛盾。而本次培訓中，尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的主角；鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。在培訓課上，老師告訴我們要取得高水平成就的心理條件包括：對自己感興趣事物的巨大的內在興趣和高度熱情，不可阻止的自發(fā)的學習行為，強烈的成長動機，孜孜不倦的工作態(tài)度和克服困難的堅韌精神，獨立性、創(chuàng)造性和求新求異性，反潮流精神。這本來是指導我如何引導學生的，但此刻這對于我的成長同樣有著啟迪：要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
四、我的行動指南透過培訓，我進一步確定了自己的.方向，并且有了日后工作的指南針。
1、終身學習，我們不僅僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。
2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3、熱愛學生，不管學生做了什么，你都要真心實意，關心愛護學生，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。真誠能夠是一面鏡子，也能夠是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的職責心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
新教師的培訓總結與反思篇九
在近一個星期的時間，我參加了教師進修學校組織的新教師培訓。通過幾天的培訓，我對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。學校領導和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師，學校領導為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學習、教師教學工作，到學生學習常規(guī)，面面俱到，細致入微，在各方面對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學過程，從而邁好第一步。
“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?，通過培訓，我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。
在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。
我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感，關愛學生和工作效率上。教育事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。
培訓內容中，對加強師德師風建設這部分內容我也有很多感受。到底什么是師德師風?師德，是教師職業(yè)道德、師風，是教師的行為規(guī)范。師德師風對一個教師特別重要。因為，教師是學生行動的標桿?！捌渖碚?，不令而行;其身不正，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦等等，.這些都是師德師風的體現(xiàn)。
在盧國標老師主講的有關“如何提高教師課堂教學的有效性”這一課堂中，讓我了解了教育的基本概況和發(fā)展前景，了解了如何對學生進行管理，了解了如何建立良好的師生關系。他還將自己成功的經驗與我們每為新教師分享，讓我體會到我們教師自身需要不斷充實和提高，給孩子一碗水，自己就要準備一桶水這樣一個道理。同時盧老師的有關師德、行風的建設報告也讓我們在坐的每一位新教師對當今教育存在的問題及師德的要求有了更深的`理解。
還有鄭安娜老師主講的關于“幼兒園一日活動的組織與實施”這一課堂中，讓我明白并樹立‘終生學習’的意識，才能適應課程改革的新需要，不斷拓寬自身的專業(yè)視野，提升專業(yè)水平，以跟上時代步伐。在《綱要》中指出幼兒在園的活動主要是以游戲為主，游戲在活動系統(tǒng)中起著主導作用。我園的園本本課程也是“游戲教學一體化”。主導活動是指“最適合”兒童發(fā)展水平，并最能滿足兒童需要的活動，是推動兒童實現(xiàn)最佳發(fā)展的活動。所以對于如何組織好幼兒一日的游戲活動是我非常非常關注的!從網上相關的文章中我也獲得很多關于“游戲”方面的知識。游戲對幼兒的意義是學前領域一直探討和挖掘的問題。游戲對幼兒來講不僅僅是游戲，與人交往、去自我中心、社會化、心理品質、氣質類型甚至習慣等等都是在游戲中形成和發(fā)展的。相對于教學活動而言游戲對于幼兒有著不可替代的作用，更多的素質全面發(fā)展的內容在游戲中都能得到鍛煉。只是長期以來游戲難為家長社會所理解、接受和支持。而且越來越多的現(xiàn)實問題能在游戲中得到反映并加以教師對游戲活動的指導是幼兒是否能在游戲活動中得到較好發(fā)展的關鍵?！毒V要》中說，教師在幼兒區(qū)域游戲的過程中，是幼兒的支持者、合作者、引導者。所以，教師對游戲前的指導、游戲中的指導和游戲后的評價三個方面很重要。所以游戲中有很多值得分析的內容。
教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒教師是教育的先導，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對孩子的將來有深遠的影響。我們是明天花朵的培育者。如今，我實現(xiàn)了我的夢，作為幼兒園的一名老師，我覺得很幸福。我終于有了施展抱負的舞臺。我一定會本著我園“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的辦園宗旨,去做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
雖然只有短短幾天的培訓學習，但使我受益匪淺。我想，“作為教師，不僅是一個學者，她更應該是一個研究者，”在教學育人的過程中，我們教師必須以局內人的身份“進入”生活本身，“入乎其內”，根據教學現(xiàn)場當時的“內在真實”，來展示教學的真實面貌。
本學期的新教師培訓進入了尾聲。這一學期我們開展了講故事比賽、舞蹈表演，并且還進行了新教師的觀摩活動和實錄反思的分析。通過新教師的培訓，我從中也取得了不少的收獲。我就拿本學期末的一堂實錄反思來講吧。
活動前我認真反復的看了xxx老師的一堂觀摩課，并且還做了詳細的筆錄。再結合yy老師上的《盒子上的數(shù)字》進行了一個調整。我發(fā)現(xiàn)xxx老師在說到保質期的時候出示的是20xx~2022的數(shù)字，她在和孩子們談保質期的時候，有的孩子說三年，有的說兩年，在驗證的時候雖然x老師說的比較清楚，但孩子們似懂非懂，好像還是沒有接受。所以對于這一現(xiàn)象，我進行了調整。我利用牛奶盒上的數(shù)字來對保質期進行一個說明。因為我發(fā)現(xiàn)牛奶的食用周期短，也就意味著它的保質期時間不長，也就是七天。用這七天和三年的保質期來比，孩子似乎更容易接受前者，也由于七天時間短，孩子可以用數(shù)的方式來感受保質期的天數(shù)，而三年這個概念比較遙遠，所以說用牛奶盒來說明保質期更貼切孩子們的實際生活，也更能讓孩子們去理解。
在看了yy老師上的《盒子上的數(shù)字》后，我也思考著一個問題。因為在yy老師出示藥的時候，雖然藥盒上也有年齡及用藥量，但是，她所用的藥是成人的藥，似乎脫離了孩子的實際生活，就這一點我也進行了調整。我選擇的是孩子感冒后常喝的兒童藥水，因為從外表包裝上就能一眼看出是孩子吃的藥，而且包裝比較卡通，容易吸引孩子們的興趣。藥盒上也有年齡提示和藥量提示，正符合了我的目標。而對于藥量我出示了一個量杯，可以讓孩子們在藥水和量杯之間進行比較，有了實物的比較，孩子們也更能容易接受和理解，而不是空空之談了，對于我的這次活動也又提升了一些價值。
這次的變動還增加了一個重量概念。在剛開始的時候我還真不知道怎么去解釋這個重量的意思。說的太簡單了怕沒說出理由，說的復雜了，就連我也聽不懂了，更別說孩子們了。所以我也簡單說明了“克”就是重量的意思，并且還具體說明了“克”前面的數(shù)字越大代表著東西越重。而且為了使孩子們理解，我出示了兩種重量不同的盒子，讓他們運用新學到的本領進行探索和比較。這一實踐也證明我的想法是對的，孩子們通過這樣的操作，很快的就理解了“克”的意思。
當然其實這次活動的缺點也是很多的。比如剛開始時對孩子們提出的“101”我就沒有一個很好的解釋。而且整個活動我急于完成四個重點的說明，所以給予孩子們的自由探索發(fā)現(xiàn)甚少，基本都是由我自己在發(fā)現(xiàn)數(shù)字，再去引導孩子們去發(fā)現(xiàn)，所以局限了他們的自主探索空間，他們的發(fā)言機會也比較少，老師完全有高控的行為，而且在提問上也缺少針對性。對于這些比較明顯的缺點，還需要在日后的活動中去琢磨和改進。相信通過下學期的新教師培訓，我會進步的更快。
新教師的培訓總結與反思篇十
培訓時間雖然短，可是學到的遠勝于自己摸爬滾打這一月總結的；培訓時間雖然不像其他區(qū)縣一樣是在暑假而選在了這個金秋收獲的時節(jié)，不禁讓我想到，這不僅是大地豐收的季節(jié)，更是自己在教師路上啟程的開端。我覺得培訓時間選在這兩個周，看似有點晚，但是對于正處在教學和學生管理的迷惘彷徨期，無疑是一劑良藥，一股清泉，一份最無價的禮物。
未為人師之前，對教師的概念只是理想的，沒有具體的想法，只有簡單的教書育人，做自己心目中的合格老師，但也從不知道什么是合格的老師，什么是骨干教師，什么是優(yōu)秀教師，什么是名師。在經過將近倆月的教師實場鍛煉，也恰是在左右迷茫之際接受這次培訓，才更能與這些老教師們產生一些心里的共鳴，真切的理解她們講的什么，重要的是切身體會了理論聯(lián)系實際，不但提高了自己的思想覺悟，更能引發(fā)我們這些新教師們進行創(chuàng)新并在自己平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
再次對所有給予我們機會的領導和各位優(yōu)秀專家名師表示真切忠心的感謝！
雖然各個學校的情況不同，學生的基礎，生活習慣以及學習性格都不同，教師的教育管理都各有重點，教育的方式也是各有千秋。但是，唯一不變的仍然是學生與教師的角色，希望我如下的小結能夠激勵我自己一直在這個驕人的崗位上做出令自己滿意，為校爭光，為社會服務。
一，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，讓教師這個職業(yè)更加專業(yè)。
教師職業(yè)專業(yè)化，這也可能是這次教師培訓的初衷吧，只有把教師職業(yè)專業(yè)化，才使得教師職業(yè)有了不可替代性，才能提高教師的地位與待遇。必須自己重視和正視教師這個職業(yè)，只有從心底意識到自己的不可替代性，才更有動力和激情去磨練自己教師專業(yè)技能。加強職業(yè)道德修養(yǎng)，忠誠于人民的教育事業(yè)，愛國守法，愛崗敬業(yè)，為人師表終身學習。
轉變自己的教師觀念，真正體會教師三境界，一，謀生，獨上高樓，望盡天涯路；二，發(fā)展，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；三，享受，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
二，深化專業(yè)技能，秉承終身學習的理念。
雖然教的是高中生，仍需一段時間適應學生到老師角色的轉換。剛開始時，總是有點用大學生的專業(yè)要求她們，所以誤解了她們的理解能力忽視了她們的基礎薄弱，仍有很大的發(fā)展提升空間。所以授課時總有種語不達意的感覺。即使教一輩子的高中生，難免會有自己專業(yè)知識的遺忘和退步。但是，我覺得憑著自己對英語的不間斷興趣和愛好，這不但支持我大學里專業(yè)技能的發(fā)展，更能適用于我作為一名教師的角度來看待如何學好英語，從而更能結合自己學習英語的親身經歷來言傳身教，讓學生耳濡目染到自己濃厚的興趣，潛移默化的力量也是不可忽視的。
三，認真履行作為教師最基本的職責，靜心教書。
從這點感受最深的就是邵淑紅老師交給我們如何備課和上課這一段。邵老師講得如此細致入微，讓我切實領悟到一名優(yōu)秀教師的授課過程，現(xiàn)在接觸的資源很多，不乏邵老師講得那些經驗，可那畢竟是書面的，沒有老師自己講出來那么動聽和觸動心弦。還想重復一遍邵老師給我們的中肯建議，要守得住清貧，耐得住寂寞，舍得花時間，投的大精力，最后才能獲得屬于自己的“大房子”，才能成為大家頂禮膜拜的佛，獲得成功。
其實，邵老師講得不只是一堂講座，她的這個設計本身就是一堂極為精彩的英語示范課。從講座導入到層層深入，深入淺出，博得滿堂喝彩。
四，抓好學生管理，潛心育人。
不愧是數(shù)學老師的蘇同安老師，講的這堂課仍是邏輯層次分明，一目了然，給人的感覺耳目一新。印象最深的就是老師用教學與育人完美的結合，雙曲線與父母的關愛，正弦函數(shù)曲線與做事有度的關聯(lián)。好像是老師從來沒有跟學生生過氣，一直對學生只有滿滿的愛意。不只是對如何當好班主任的諄諄教誨，學到更多的也是他對如何上好課的肺腑之言。更讓人佩服的五體投地的是，蘇老師用自己親身的案例，教學與育人，真正能留下深刻印象的還是這種有條理，有故事情節(jié)的東西，從這些在蘇老師看來不起眼和平淡的案例中能深刻體會到蘇老師的良苦用心。而這些，無一不是一名老師從內心發(fā)出的愛的呼喚，無一不是一名老師在背后盡心盡力的為學生付出。
五，提升個人素質，加快自身專業(yè)成長的步伐。
剛才也已提及過，現(xiàn)在教師的專業(yè)不只是自己學歷的專業(yè)，層次更深的應該是教師這個專業(yè)?，F(xiàn)在就是我進入“教師”這所著名大學的初始階段，而專業(yè)自然就是教師，既然選擇了這個專業(yè)，就如同我當初選擇英語作為自己的專業(yè)一樣，“既然選擇了遠方，就不顧風雨兼程?！奔热贿x擇了教師這個專業(yè)，就注定了自己既是一名教師，更是應該以一名學生的態(tài)度來對待才能在新的廣袤天空中展示自己矯健的翱翔身姿，在無際的學海中靚出自己穩(wěn)健的步伐。
自己身處的環(huán)境不重要，重要的是怎么樣改變自己，更好的適應環(huán)境。nopains,nogains.不勞無獲，沒有在崗位上做出默默奉獻，不能在學生身上澆灌愛的營養(yǎng)液，無法付出比常人多倍的努力是不能有所發(fā)展的，更談不上會有驕人的業(yè)績和卓越非凡的成就的。把自己看做是茫茫大海的一葉扁舟，慢慢地學會去掌舵，提高自己的航海技能，才能在教學這一天地中占有自己的一席之地。
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新教師的培訓總結與反思篇十一
一、師德兩位新教師能積極參加全校教職工大會，認真學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習，撰寫學習心得，同時配合組里搞好教研。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。
二、工作為了使兩位新教師能勝任班主任工作，盡快的熟悉班級業(yè)務，在班主任工作的指導中，我校安排黃錦棟為林晨班級事務指導，薛可熙為柯穎老師的班級事務指導，在指導過程中不但要求兩位教師過程管理做到嚴和相結合，而且要求兩位老師積極地與學生及家庭溝通，了解學生的最新思想動態(tài)。同時在工作中引導兩位新教師注意：
1.對于班級管理要制定切實有效的班規(guī)，培養(yǎng)班委自主管理的能力。鼓勵干部大膽工作，指點他們工作，通過嚴格要求使在知識、能力上取得更大進步，給全班起到模范帶頭作用。
3.關懷后進生、行為偏差生。拿出了工作的耐心，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉變。一個學年下來，這兩位新教師所帶的班級，班級面貌有了很大的提高，班級充滿向上風氣。
三、教學工作對于教學工作學校要求兩位新教師根據他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：
1.深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中要認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。編寫做到祥案，并不斷歸納總結教學中得不足何以提高教學平，本學年兩位教師均對自己的教學預案作到課前有斟酌課后有。
2.認真上好每一節(jié)課。把新課程改革的理念融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中求知，輕松學習。
3.認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4.聽課，認真記錄，積極參與，學習各組教師的教學,努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短。
5.注重教育理論的學習，把一些的理論應用于課堂,做到學有所用。
四、結合學校培訓計劃，完成工作情況。
1、兩位教師聽課每人都達到60節(jié)。
2、本，在指導教師的指導下，兩位新教師均開了兩場的會，并經常性的家訪促進家校溝通。
3、在自身教學中能注重情景創(chuàng)設，并結合教材與學生的實際情況靈活運用教學方式，學生學習主動，教學成績有所進步?？路f老師在第一學期教學監(jiān)控中所帶的班級成績學區(qū)第二名，林晨老師在班學區(qū)成績摸底中教學成績名列前茅。
4、能積極地進入學校課題研究，有課題并且質量較高。德育、學科進入學校匯編。其中林晨老師的《淺談英語課堂教學有效性的提高》馬尾區(qū)匯篇。
5、熟悉了班級管理工作，所帶的班級面貌有所改進。
6、兩位教師均開了兩節(jié)的教學研討課，教學過程、教學方法、教學效果，得到聽課教師的好評。
7、在本學年兩位新教師還承擔了學校的其他工作，柯穎老師承擔學校報帳員，林晨老師承擔了學校藝術節(jié)的音樂舞蹈的排練。
以上是這一學年新教師培訓工作總結，但對于新教師來說我們的指導還將繼續(xù)延續(xù)，通過認真的指導，讓新教師“一年敢、兩年上、三年成骨干”。
新教師的培訓總結與反思篇十二
能夠成為xx區(qū)xx高級中學的一名工作人員是我最幸運的事情，我將用我最大的努力來對待這份來之不易的工作。
在暑期為使學校青年教師盡快熟悉教學常規(guī)、掌握教學技能、了解學校相關規(guī)章制度、樹立良好的教師職業(yè)道德規(guī)范、促進教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展，為即將到來的新學期做好應有的準備，學校特于8月8日至8月18日開展暑期青年教師系列培訓活動。雖然培訓只有短短十天，但收獲頗多，受益匪淺。
葛校長說xx區(qū)xx高中有一股強大的磁場效應，悄悄地改變了每一位學子，讓他們凝聚在集體中，從老師和同學身上不斷汲取成長的力量。我想說這個強大的磁場效應不僅改變著每一位學子，也深深感染和熏陶著這里的每一個人。這次培訓從塑造老師形象，優(yōu)化工作作風做起，到教師研讀，專題示范，備課注意事項，教案撰寫規(guī)范到最后的說課要求及準備和比賽，我覺得每個步驟都是不可或缺的。對于我們這些剛從校園走出來的青年來說，很幸運來到這里，但應該快速的轉變角色，從原來的學變成現(xiàn)在的教。這教的背后有著汗水，有著責任，有著別人看不見的努力和艱辛。河北xx中學和江蘇xx中學兩所聞名全國的名校精神是我們值得學習的。我認為無私奉獻，頑強拼搏、團結協(xié)作、強力爭先這幾種精神不光衡水中學有，在我們xx老師的身上同樣具備。在三尺講臺上寫人生，站直了，站穩(wěn)了，站瀟灑了相信是每位老師的目標，雖然僅有的幾個字，但這和譜寫人生一樣重要。我們應該努力做到。校長說扎實有效的教學科研是高質量的不竭源泉。因此有幾點要求：嚴、精、細、實、活。抓細備課，要求每個老師把個人鉆研和集體備課有機結合起來，要求青年教師規(guī)范備課，詳細備課，先聽師傅上課再上課。抓活課堂，提高教學效率的關鍵在于提高學生掌握知識和能力的達成度。抓嚴輔導，認真落實。抓嚴練習，考前抓命題，考中抓考風，考后抓分析。抓實質量分析。希望我們青年教師通過持續(xù)不斷地努力，迅速朝著這個方向發(fā)展。同時也希望我們教師努力提高自身素質，立足崗位盡快成長。我們要加強師德修養(yǎng)，做青年學生的人生楷模；要加強學習，不斷提高工作能力；要牢固樹立育人觀念，努力成為教學名師。
新教師的培訓總結與反思篇十三
在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在教育教學過程中，結合自己分管的品德教學工作,利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，取得了較好的效果。
我以為，師德所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師表”。具有一定的政治素質、思想素質、業(yè)務素質。從我們的民族傳統(tǒng)上講，教師是楷模是模范，當教師最重要的就是要誠信，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。
我覺得新時代的師德應該平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲而并不苛刻。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關系的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師與學生在人格上上平等的，教師要尊重學生的人格。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。
俗話說：“字如其人”“打鐵還需自身硬”。抓寫字教育，必須要自身的寫字水平過硬。學期初我堅持進行硬筆書法、毛筆字、粉筆字、簡筆畫的練習，不斷提高個人素養(yǎng)?？墒窃趯W期中并沒有堅持下來，總是給自己找各種理由推辭，因此寫字到此還是起色不大，在今后的日子一定要改掉壞習慣，練好教師基本功。
平時積極參加全校教職工大會及各種學校集體活動，支持并配合組里搞好各種教研活動。本學期，經過了一節(jié)校研討課和一節(jié)進修學校老師的評課，以及在平日里校領導和其他教師的幫助，我備課的速度快了，目標也明確多了，這是和大家的幫助分不開的。
中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，正所謂“誰抓住了今天的繼續(xù)教育，誰就抓住了明天的中小學教育質量”，它是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。本學期，從開學初我著眼提高，多層次、多形式、多渠道地收集并整理和學習，加強了對自己的專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進了自己知識結構的發(fā)展。
在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。我堅持自學業(yè)務常識，按時學習政治內容。
高超的學識本領不僅是教師自我完善的基礎，是從事教學工作的保證，還是教師樹立教學威信的源泉。面對日新月異飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封?，F(xiàn)代社會、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn)，要求教師承擔多重角色，要求教師具有多方面、綜合性的能力，因此我們應樹立起"終身學習"、"永遠探索"的思想，在教育實踐中，潛心學習理論，運用理論，鉆研業(yè)務，掌握現(xiàn)代科學知識，發(fā)揚探索和創(chuàng)新精神，同時有了對事業(yè)熱愛之心，就會甘于平凡，為事業(yè)默默奉獻，在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和畢生的精力。
通過這一學期，我經歷了不同的訓練與實踐，更重要的是本組老師對我莫大的幫助，在教學上給了我許多啟發(fā)與經驗，使我在教學上取得了較大的進步。但在許多細節(jié)上做得還不夠，以后還須繼續(xù)努力改進，爭取在今后的工作中取得更大的進步!
20xx年，按照公司(局)的整體部署，結合我公司礦井建設的基本需求，在公司(局)人力資源部和安全監(jiān)察部關心與指導下，我公司進一步加強了職工培訓工作力度，由公司人力資源部會同各部門、各項目施工單位管理，有條不紊地開展了職工教育培訓...
20xx年xx月xx日至xx日，我很榮幸的參加了xx勵志拓展訓練培訓。通過本次活動，我不僅鍛煉了自己，考驗自己不肯放棄的精神及團隊精神，還從各個活動項目中受益匪淺，感想良多。
x月19日30日，我參加了市教育局組織的掛職校長培訓。培訓期間，掛職校長全面參與學校的各項管理活動，內容涉及辦學思路的形成與學校定位，學校管理創(chuàng)新與學校發(fā)展，教師隊伍建設與校本教研，學校德育工作和德育隊伍建設，學校特色教育...
為期天的市安全生產監(jiān)管人員第一期培訓班今天就要結束了，在辦黨組的高度重視和大家的辛勤努力下，這次培訓收到了很好的效果，達到了預期目的。
幼兒園骨干教師培訓總結十一月十二日、十三日，我參加了教師進修校舉辦的幼兒園骨干教師培訓班的學習。使我在思想上、業(yè)務理論上、工作實踐上都獲益匪淺。
在20xx年的xx月xx日至xx月xx日共四天時間，我參加了學校組織的教師教育技術技能基礎培訓。通過這些天的培訓，我學到了很多關于教育技術技能的知識，為我以后的教育工作奠定了一定的基礎，同時我對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。
眾所周知，中醫(yī)是中國幾千年唯一的醫(yī)學，中國人民幾千年來的防病治病靠的是中醫(yī)，中醫(yī)對中華民族幾千年來的繁衍昌盛，幾千年來的保健事業(yè)起到十分重要的作用。中醫(yī)與西醫(yī)在專業(yè)技術上各有所長，各有優(yōu)勢和特點。
企業(yè)，如何看待培訓成本的規(guī)劃與投入?如何科學的管理能夠讓培訓帶來企業(yè)不斷的提升?培訓，作為一種企業(yè)經營軟成本的投入，對于服裝企業(yè)來講前些年一直集中于市場招商培訓，借培訓助推品牌快速市場擴張，服裝培訓工作總結。
新教師的培訓總結與反思篇十四
其次，作為教師我們要有“終身學習”的心態(tài)。教師最重要的職責就是教書育人，傳授學生所需要的文化知識，教育他們做人做事的方法。因此我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。就如吳文君老師提到的對學生心理壓力的正確分析可以幫助他們走出困境。由此可見，教師必須擴展學習領域來充實自己，這對于學生的健康成長是十分有利的。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。
除此之外，不斷反思是提高教學水平的重要環(huán)節(jié)。我們新教師要想從工作中不斷提高自己的教學水平就必須要不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。通過不斷的反思，我們可以積累到屬于自己的經驗與方法，給你自己的教學活動帶來一定的幫助。作為一名新教師，日后工作的路還有很長，要學習的東西還有很多，碰到的困難會接踵而來，面對這些，我會繼續(xù)迎難而上，積極進取，通過不斷地向前輩學習，自己的自我反思，努力完善自己，盡快使自己成長為一名合格的教師。
這次培訓雖然很短暫，但是這讓我對未來的工作充滿了信心和動力，教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了很多的方法和經驗，這對自己來說也是一種鼓勵。我們要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，把教師當做一份事業(yè)來看，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己。在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，只有這樣我們才能成為一名合格的人民教師。
新教師的培訓總結與反思篇十五
本學期以《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》為依據，結合我園實際情況，以全面提高幼兒教師整體素質為核心，加強教師繼續(xù)教育培訓，努力建設一支素質優(yōu)良、能夠勝任教育教學要求的教師隊伍。特制定我園教師繼續(xù)教育工作計劃如下：
堅持以教師為本，立足學用結合，始終樹立尊重教師、依靠教師、服務教師的理念。在教師繼續(xù)教育期間，以全面提高教育質量為目的，以提高教師素質為重點，引領我園教師步入專業(yè)化發(fā)展的道路。
以校長為組長的幼兒園繼續(xù)教育工作領導小組，主要負責教師的繼續(xù)教育工作和園本培訓的組織、實施、總結、管理等工作，建立起校長抓決策，園長、教研組抓落實，教師主動參與的園本培訓機制。
1、組織全園教師學習國家教育教學相關法律法規(guī)，加強教師政治思想和職業(yè)道德建設，進一步提高教師從事教育工作的師德水平。
2、組織全園教師進行繼續(xù)教育全員培訓。采取自學為主的學習方式推動教師培訓工作的開展，使每位教師在本學期內接受足夠學時的集中培訓。通過集中培訓、自主學習等形式，扎實開展專項全員培訓。
3、以“高效課堂”研究為抓手，全面推進《指南》實驗課題的研究。課堂是實施實驗課題的'主陣地。密切結合課堂教育教學中的實際問題，以提高教師隊伍素質和提高課堂教學質量為落腳點。
4、進一步健全培訓和管理機制，細化工作措施，強化過程管理，嚴格按照上級教育部門的文件要求，認真完成骨干教師短期培訓、骨干教師遠程培訓等項目的培訓任務。
5、落實骨干教師的職責，抓好骨干教師的培訓、考核、管理工作。通過承擔教師培訓、上示范課等工作任務，使其在本園內充分發(fā)揮示范、引領、帶動作用，促進全體教師專業(yè)發(fā)展。
6、認真開展《指南》內容和實驗課題，不斷提高教師課堂教學能力。努力成為教育觀念新、教學水平高、教科研能力強的創(chuàng)新型教師，使之能適應教育教學創(chuàng)新的要求。
7、認真選拔教師參加國家、省、縣級骨干教師培訓。加強園際交流合作，促進共同進步。有計劃地選送教師參加外出培訓，回園后做好園內培訓。對年輕教師做好培訓與幫扶工作，力爭短時間內提升其教育教學水平。
新教師的培訓總結與反思篇十六
xx年x月x日平度市教育教體局又為我們新教師安排了第三次培訓會，在此非常感謝領導們對我們的用心良苦。這次是由平度九中的王希敏老師和平度一中的遲偉杰老師給我們上的觀摩課，我是學理科的，所以對王希敏老師上的物理課深有感觸，課后王希敏老師還給我們傳授了幾點備課經驗和教學建議，都使我受益匪淺。
王希敏老師的物理課上沒有什么先進的實驗儀器，都是我們平時隨處可見的氣球、魔尺，甚至是吃完可比克的小桶，真正體現(xiàn)了知識來源于生活，又服務于生活。就這樣學生們愉快的度過了一節(jié)本來不是那么有趣的物理課，在自己親自動手參與上課堂上同學們也收獲了比一般課堂更多的知識。這讓我意識到現(xiàn)在的學生真的已不再適合“填鴨式”的教學模式，他們更感興趣的是把“主權”交給他們，讓他們主動去探索的課堂。
俗話說：“水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無光，相擊始發(fā)靈光?！闭n堂亦是如此，吾將上下而求索，用智慧為課堂點亮生活燭光，讓課堂燃起生命氣息；用心靈為課堂奏起生活樂曲，讓課堂流淌生命詩意；用熱情喚醒學生的激情，用柔情換來學生的真情。
武則天曾說過：“欲成大事，需忍常人所不能容納?！蔽乙删偷牟皇鞘裁创笫?，我只要我的學生在我的課堂上有所學有所獲，讓我的每一個學生的明天都會更好，因為教師就是讓學生變得更好的那個人。親其師才會信其道，我也會與我的學生多交流多溝通，以便在課堂上能夠把活潑元素滲透其中。
新教師的培訓總結與反思篇十七
x年10月，我有幸參加新邵縣新進教師崗前培訓，獲益匪淺，無論是對于我們青年教師提高教學水平而言，還是對增強自身綜合素質、修心養(yǎng)性而言，都特別難能可貴。學校的中心工作是教育，辦好學校要靠教師，離開教師，教育就是無源之水，無本之木。學校工作離不開教師，青年教師是教師隊伍的重要組成部分，是學校未來發(fā)展的希望，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本所在。感謝縣教育局領導以及學校領導的精心安排，更感謝多位主講教師在百忙中給我們新進教師帶來營養(yǎng)頗豐的精神食糧。
通過對《小學語文教學示范研討課》、《小學數(shù)學教學示范研討課》、《初一語文教學匯報課》、《初一語文教學樣板課》、《教育教學常規(guī)管理》、《新教師專業(yè)成長之路》、《新教師學會做安全教育工作》、《新教師》等課程的學習，以及為期三天的網絡遠程跟蹤研修，看了遠程培訓教學光盤。心得如下：
通過學習，我深刻認識到加強師德修養(yǎng)，不斷提高教師的思想政治素質，注重學生的人格培養(yǎng)已刻不容緩。推進素質教育的過程，既是提高學生素質的過程，也是提高教師素質的過程。教書育人，重在育人。"為人師表"這四個字應該成為每位從事教育事業(yè)的人的座右銘。教師的一言一行，不僅代表著他自己的修養(yǎng)和品性，更代表了我們學校的教師團體。我們所承擔的任務不僅是向學生傳授知識，更是要教會學生如何做人。這就要求我們教師自己本身首先應該具有健全的人格、優(yōu)良的品行和可以以身示范的言行舉止。所有的這些都是我們年輕教師從一開始從事教師職業(yè)之前就必須做出的最為莊重而神圣的選擇和承諾。我喜熱愛教師這個職業(yè)，崇尚教師這個職業(yè)，敬重教師這個職業(yè)，將來也同樣會以自己的一言一行實踐自己對自己承諾的尊重，把教書育人當作自己的一種崇高的追求，根據新時期對高等學校教師的要求，盡我自己全部的努力，成為一個德才兼?zhèn)涞某跫壷袑W教師。
達到理論和實踐結合的目的，最終掌握學習內容。在理論教學過程中，必須按照理論教學規(guī)范要求，高質高量地完成授課計劃的編制、備課過程，才能在講課過程中做到準確、重點突出，才能使學生在教師帶領下，掌握所需知識。在理論教學過程中還要注意因材施教，針對不同的學習對象，組織相適宜的教學內容，采取特殊的教學手段和方法。對以往的工作做到細致、系統(tǒng)的歸納、總結，及時解決存在的問題。
通過此次學習，在極大的轉變教育觀念的同時，我更深刻認識到：創(chuàng)新作為教育的核心，必將成為21世紀中國教育的主題。沒有觀念的更新，就沒有創(chuàng)新的行動。高等學校教學要創(chuàng)新，必須轉變舊的傳統(tǒng)觀念，建立新的現(xiàn)代學習觀。由"師道尊嚴"向師生平等轉變，建立民主合作的教學觀。由傳授知識為主向指導自學為主轉變。樹立"學生會學習的學習觀念"。教好課早已不僅僅只是把頭腦中的知識復制給學生那么簡單，這就要求教師們，尤其是我們剛剛走向工作崗位的年輕教師們，轉變教育觀念和方法，不但要教授學生基礎知識，更要激發(fā)和保護學生們的學習熱情，在傳授知識的同時培養(yǎng)學生的學習方法和創(chuàng)新意識及能力，而這恰恰是我們年輕教工需要向老教工們虛心學習和討教的.。
當一名合格的教師，既要有對教育的無限忠誠，循循善誘、誨人不倦的精神，還必須有對學生的一片愛心，通過自己無私的愛，來開啟學生的心扉，激發(fā)他們求知的欲望。"教育的一切都源自于愛"這句話便是最好的答案。如果沒有愛心，卻去找尋什么教育的"技巧"，終是舍本逐末之舉，到頭來這也只能事倍功半。
教授學生不只是知識的傳授，更是對學生個性的培養(yǎng)。這次青年教師崗前培訓使我在教育理念上有了全新的認識，我將努力在今后的教學過程中結合自己的學科特色，采用個性化教學，成為學生學習中的引導者、解惑者，更要引導他們做個對社會有用的人，這將成為我今后從教過程中終身教學追求的目標。
學生是祖國的花朵，是祖國的未來。生命是神圣的，是最重要的。要時刻教育孩子注意保護自己，遠離危險。
我要用青春的熱情點燃自己事業(yè)的燭光，為我國教育的圣火增加我的一份光和熱，更要為我們學校的發(fā)展貢獻出自己的努力，實現(xiàn)自己的價值。
新教師的培訓總結與反思篇十八
從開始新教師培訓至今，正好歷時一個月，在這一個月當中感觸很深，經過基地領導前輩的包容、關系、幫助，本人已盡快適應基地工作與生活，同時感謝領導的關懷備至與同事們的寬容。
1.在擔任輔助輔導員的這兩周，非常幸運并感謝兩位有經驗的輔導員曲**老師與于**老師以身作則的示范輔導員日常工作，在兩周的輔助輔導員與值班的工作中，深刻體會到身為老師的辛勤努力并體會到了歡樂的師生情。在身為輔導員與值班人員的工作中，我認為，是否可以將獎懲、衛(wèi)生、紀律嚴明細化到個人，許多同學并不在意老師的表面批評，可以將個人扣分詳細的記錄，并在最終班會課上總結、評判，并著重獎勵優(yōu)勝同學，授予紀念獎品，以榜樣的作用，帶動同學們嚴以律己。
2.很幸運有兩位優(yōu)秀輔導員的同時，我也很幸運有兩位嚴格的班主任支持工作，但是我經常聽到別的同事交流有的班主任并不認為在基地需要嚴格的管理班級，因此，我認為，可否講班主任的評分工作與基地輔導員的工作掛鉤，將職責分工明確，一起促進學生自理自律。
3.在兩個周的開課過程中，我觀摩了臉譜課、絲網花課、布藝課、胸章課、真人cs課、烹飪課、門鈴課、科學自由行等課程，我為有這么豐富多彩的課程而驚詫，同時也覺得自己在這樣快樂、有趣的知識的海洋里生活十分幸福。因為本人想講授京劇臉譜課程，因此在聽完姜老師的課后共同探討臉譜課程的改進，在導入過程中可以用京劇說唱臉譜導入，通過三國戲中幾個有代表性的故事讓學生們自行挑選并分角色繪畫臉譜，畫好后老師教授幾個有代表性的京劇動作與念白，讓學生們帶上自己繪制的臉譜合作演繹之前選好的京劇故事，一起學唱著名的京劇唱段《貴妃醉酒》，繼而拓展現(xiàn)在京劇唱段《都有一顆紅亮的心》，欣賞流行音樂與戲曲結合的音樂作品，最終拓展臉譜還可以繪畫在石頭上、葫蘆上。因為初有想法，具體內容還需要繼續(xù)探討。
4.在觀摩了幾節(jié)課，尤其是臉譜課后，我認為是否可以講課程穿插鏈接，形成課程鏈與課程網絡，例如3d打印臉譜到繪制臉譜到京劇表演到舞臺表演到攝影到晚會。
以上僅是個人不成熟的觀點，希望領導加以指正，謝謝！
新教師的培訓總結與反思篇十九
以盧教文字〔20xx〕1號《盧氏縣20xx年教師教育工作要點》為依據，以落實教育部鄉(xiāng)村教師培訓指南為重點，以提高教師師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)為核心，采取集中培訓、網絡培訓、外出短訓、校本研訓等混合式培訓形式，對全鎮(zhèn)教師進行分類、分層、分崗培訓，為杜關教育的可持續(xù)發(fā)展提供師資保障。
1、加大師德師風和心理健康教育力度，人均不少于16學時。深化“爭做人民滿意好教師”活動，完成對各校師德鑒定和師德標兵的選拔推薦工作。
2、提升各學段教師學歷比率。幼兒園教師幼師學歷達65%以上，小學教師合格學歷達100%，高層次學歷達80%以上；初中教師合格學歷達99%以上，高層次學歷達70%以上。
4、完成縣安排的各類培訓任務。
5、完成第二批教師的信息技術應用能力提升培訓任務。
6、啟動第四周期教師繼續(xù)教育規(guī)劃。完成年度每人72學時以上培訓任務。
7、做好其他的臨時性工作。
（一）加大師德師風問題整改力度，落實立德樹人根本任務。
1、把《中小學職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、《盧氏縣教育系統(tǒng)嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課實施意見》及《盧氏縣教育系統(tǒng)干部職工十不準》等作為各校教師每學期政治學習必訓內容，貫徹要入心入腦，增強教師的規(guī)矩意識和剛性約束，提高教師師德整體水平。
2、重點抓好違反教師職業(yè)道德行為的整改。嚴格教職工組織紀律和工作紀律，確保本校教師工作日內不喝酒、不打牌、不脫崗、不網購網聊、不低級趣味，嚴禁以毆打、侮辱、罰站、不讓吃飯、座位歧視、趕出教室、隨意停課為主要方式的體罰和變相體罰學生。
3、扎實開展師德主題教育活動。圍繞“立德樹人，成就最美”師德主題，開展演講和征文比賽活動，挖掘身邊的'先進典型，弘揚正能量，營造新風尚，樹立教師隊伍整體新形象。
4、嚴格落實年度師德鑒定和師德一票否決制。各學校要結合《處理辦法》完善具體的師德鑒定考核實施細則，認真落實對師德鑒定，考核結果（分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次）報教體局師訓股備案，優(yōu)秀等次作為評先表優(yōu)的必要條件。
5、對各鄉(xiāng)校師德警示教育后的違紀案件零容忍。抓好校長和包級領導的師德承諾兌現(xiàn)，落實責任倒查規(guī)定，對教師嚴重違反師德行為監(jiān)管不力、隱瞞案情、處理不及時，造成上訪或嚴重后果的，要追究學校主管領導的責任。
（二）落實鄉(xiāng)村教師培訓指南，啟動新一輪教師全員培訓。
6、建立健全教師師德檔案制度，開展三年一次的師德標兵與師德先進單位個人評選。
7、啟動教師第四周期（20xx-2020）繼續(xù)教育規(guī)劃，落實省教育廳中小學教師繼續(xù)教育學分管理辦法，給每一位教師未來五年提供平等的不低于360學時（480學分）參訓機會，為教師持續(xù)成長和教師資格注冊打好堅實基礎。每學年工作結束前，學校教科室都要組織教師完善《教師專業(yè)成長檔案夾》中相關信息，對個人年度目標完成情況進行考核，發(fā)揮成長規(guī)劃書的引領功能。繼續(xù)按照財政部、教育部文件規(guī)定，按照不低于學校年度公用經費預算總額的5%安排培訓經費，確保參訓教師按縣財政局差旅費標準報銷。
8、組織首屆農村教師優(yōu)質課比賽。
9、扎實抓好第二批教師信息技術應用能力提升培訓績效管理，確保合格率達到100%，優(yōu)秀率達到50%以上。
（三）抓好骨干和特崗績效考核，發(fā)揮其中堅和新生力量。
10、根據全縣各級各類學校無法統(tǒng)測統(tǒng)評的新情況及暑假教師調整的新現(xiàn)實，建立骨干和特崗教師考核等次與學校教師期末績效考核數(shù)據相捆綁評價新機制。利用各校每期對教師的績效考核數(shù)據，按任課教師總人數(shù)的25%劃分四段，上報對應4個等次的優(yōu)秀、良好、合格、待合格教師名單，逐步把工作能力差、教學效果差、敬業(yè)精神差的骨干和特崗教師淘汰出局，真正讓骨干和特崗教師成為干事創(chuàng)業(yè)的支撐力量。
11、建立對特崗教師中斷協(xié)議或自動退出機制。凡因各種自身情況未能履行特崗教師崗位職責，沒有年度考核成績或3年內有一次教體局人事股年度考核不合格或2次年度考核為基本合格或6次師訓股教學業(yè)績考核均為待合格等次者，不能辦理入編手續(xù)。
（四）持續(xù)抓好高層次學歷進修，加強校本研修基地建設。
12、根據教育部相關信息，到20xx年后申報高級職稱的中小學教師要全部達到本科及其以上學歷。
13、教師第三周期繼續(xù)教育培訓學時差距較大，短期內又無法取得的教師，可用學歷提升來彌補，取得學歷后可記360培訓學時。
（五）以創(chuàng)新機制為抓手，讓教師從被動培訓走向自主研修。
15、建立中小學校師德評估與教師師德鑒定評優(yōu)與教師評模掛鉤機制。使每年師德師風主題活動和師德鑒定有抓手，讓教師亂辦班和有償補課行為得到遏制，教師各種失德行為明顯下降，各校師生滿意度測評較往年持續(xù)提升。
16、繼續(xù)優(yōu)化以吻合率為點式評價的“校本研修”簡報評估機制。按a等記6學時、b等記4學時、c等記2學時的計分辦法，使各校師訓專干及教師本人在尋找學校和教師本人得分差距中提升上傳心得感悟的質量。
17、繼續(xù)優(yōu)化“網絡研修”簡報評估機制，促進學校用好培訓資源。
18、繼續(xù)優(yōu)化對未入編特崗教師和骨干教師學期教學業(yè)績考核機制。以特崗教師和骨干教師每期教學考核等次的真實性為依據，促進各學?？陀^、公正、真實對骨干和特崗教師進行評價，發(fā)揮評價的正導向作用。
新教師的培訓總結與反思篇一
轉眼間，從20xx年9月份參加工作至今已近一年，經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里感覺有必要總結一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
成為一名新教師，由理想變成現(xiàn)實，我覺得要做的就是要熱愛自己的職業(yè)，珍惜每一次學習的機會，新教師崗位培訓班就給了我這個進一步學習的機會。通過有效的培訓與學習，我漸漸適應了學校環(huán)境、適應了工作。內心也由初來乍到時的慌亂轉為日趨成熟。而且在學校領導與同事們熱心真誠的幫助，指導老師悉心的指導下，我的工作慢慢走上正軌，教學方法也變得熟練起來。
在思想上，我堅持參加政治學習和業(yè)務學習，在崗培班老師的引導下不斷學習先進的教學理念，學習有效的教學方法。求真、務實、創(chuàng)新成為我的工作座右銘。我的教師素養(yǎng)在這樣的和諧的人文環(huán)境中得到加強和提升，我的教學業(yè)務能力也受到學校領導和各位老師的肯定。
在工作中，培訓班的老師給了我們新人很大幫助，學校也給予了我這個新人很多學習的機會，師徒結隊，外出聽課等我都積極參加。把培訓班學到的理念應用到工作實踐中是我的追求，我學習到“教師要成為研究者”“讓教師成為學校的品牌”的先進理念，從而樹立起我正確的職業(yè)觀念。在工作中要不斷提高自身的專業(yè)化水平和自我調試能力。在學校領導的關懷下，學校聽課讓我自己的教學經驗的學習也經歷這樣一個理論到實踐，從別人的經驗到自己親身體驗的過程。一年下來，我覺得受益匪淺。感謝新教師培訓班創(chuàng)造了這么多的機會幫助我們跨越教師道路上的第一道門檻，我們沒有理由不努力做一個合格稱職的人民教師。
這次培訓，就我自身而言，讓我樹立了終身學習，終身教育的思想。感受到教師職業(yè)的光榮與艱辛，通過培訓班的學習，我的人生目標更加明確了，“學，然后知不足，教，然后知困”說的很有道理，通過培訓，我覺得肩頭背負的不僅僅是教學的重任，還有育人的責任。培訓雖然接近了尾聲，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程，學無止境，我會在探索學習的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，爭取實現(xiàn)人生價值！
經過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。
xxx。
20xx年xx月xx日。
新教師的培訓總結與反思篇二
我的夢想得以實現(xiàn)。那是一種自豪的心情，也是一種奮進的力量。為了讓新教師進一步了解教育教學改革動態(tài)，了解學校的.工作環(huán)境，做一個好的工作定位，道外區(qū)教育局特意為新教師進行了培訓，讓我收獲很多，使我深受感觸。
這個時間段是非常貼切的，非常及時的。此時我已經在教學崗位中工作了一段時間，遇到了不少問題，培訓正好解決了這些問題，也讓我更好地理解教育教學工作。培訓的內容，讓我受益匪淺。
教師代表著“學生的老師”，也代表著“學生的學生”。作為教師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質與道德意識。
培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，從事教育多年、教學經驗豐富的骨干教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。這次培訓中，教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色。要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己。在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
通過培訓，我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。
1、終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。
2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3、熱愛學生，不管學生做了什么，你都要真心實意，關心愛護學生，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
總之，在以后的教學工作中我會用實際行動來為教育做貢獻，同時實現(xiàn)自身的價值。
新教師的培訓總結與反思篇三
20xx年9月19日，江寧區(qū)20xx新教師齊聚上元小學報告廳，進行了入職后的首次培訓。將軍山小學的xx校長給我們帶來了一場輕松愉快的講座：談新教師如何與家長進行有效溝通。于校長列舉了一個接一個的生動事例，并用幽默風趣的語言為我們剖析講解，給我留下了非常深刻的印象，也給我們作為一名班主任的新教師如何跟家長溝通點亮了一盞明燈。
半個月前剛開學的時候，面對班主任會議上布置的任務，頭緒多如牛毛。班主任工作不僅多而繁雜，再加上各個學科任務，結合自己所帶班的實際情況，時不時就會想要抓狂一次。與此同時，面對五年級的孩子和一些家長，我也產生了困惑之情，實在是沒有多余的精力去想解決的方法。剛工作的我也實在理不清問題到底出現(xiàn)在哪里。
xx校長從四個方面對新教師進行了指導：新教師的自我表現(xiàn)、家長的類型、溝通的基本規(guī)則及方式和四個案例分析。這些要點條理清晰明確，對于剛剛工作半個月的我來說很是珍貴。讓我對工作有了新的想法：
首先，從自己的身上入手，給自己診診脈。俗話說“對癥下藥”，只有找到問題的關鍵所在，才能有效的解決各方面的事情。對應于校長說的新教師的表現(xiàn)，我找出了自己是哪一種類型：妄自菲薄與盲目遷就。這就是我的缺點所在。這讓我明確了接下來自己做事：要為自己樹立一定的自信，要有一定的教學原則。先要克服自己心理上的缺點，然后對學生的常規(guī)，要嚴格地按照要求執(zhí)行。
其次，能認清并大致的劃分出家長的各種類型，做好充分的心理準備。在對孩子有逐步的了解過后，慢慢地接觸到各個樣的家長，為后面處理學生事務、請求家校合作打好堅實的基礎。
再次，與家長應該用什么樣的方式去溝通：注重細節(jié)。于校長提供了給予尊重、善于傾聽、勤于聯(lián)系、適距等距等九種方法。但是展開來說白了，我認為最重要的事情可以用一句話來概括：細節(jié)決定成敗。在與家長學生溝通的時候，一個稱呼，一句請坐，一次倒水，一回禮儀，一個手勢，一份態(tài)度，一種語氣都可以給人一種不同的感覺，慢慢地積少成多，這些“一次一個”就會成為家長學生對你的評價，成為你的教育姿態(tài)，教育習慣，教育氣質。就是這些細節(jié)的東西，最能打動人，最能虜獲家長孩子的心，最能拉近交流時心與心之間的距離。
最后，是教師最少不了的：愛。一切為了孩子，一切從孩子的角度出發(fā)，關心愛護他們的成長。每個孩子的成長只有一回，希望我能真誠不留遺憾的去面對每一個孩子的成長。
從細節(jié)做起，從心做起，從身邊的一點一滴做起。說起來容易，但是要做到，需要的更是一份長期的堅持。20xx新教師，我們一起加油！
新教師的培訓總結與反思篇四
一、指導思想：
以促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教師隊伍的整體素質為目標，以新理念、新課程、新技術和師德教育為重點，堅持把師德教育放在師資隊伍建設的突出位置，努力提升教師的教育、教學素養(yǎng)和駕馭課堂的能力，全面提高我校教師隊伍的素質。
二、完成情況：
(一)學習理論，指導教學實踐。
1、本學期伊始，組織全校教師認真學習了新課程標準，了解各學科各年級具體課標要求，嚴格按照課標指導日常教學，避免了教師沿用陳舊的教學觀念進行教學，使教學效果事倍功半。并確保每位教師人手一本新課標，隨時學習，有標可依。
2、組織全校教師認真學習《金閶區(qū)教學“六認真”工作規(guī)范》，并完成相關問卷，讓老師們首先在理論上得以充分認識，力求在今后的教學中努力提高教學水平、提升教師教學能力。并在本學期的教學中定期對教師進行了“六認真”抽查工作，及時對照了區(qū)工作規(guī)范整改，使我校教師的“六認真”工作更規(guī)范化了。
3、根據區(qū)教師培訓計劃的指導思想，積極組織我校教師進行了師德方面的學習，參加了區(qū)金閶教育報告廳的信息技術與教師專業(yè)化發(fā)展等內容為主的學習，提高了我校教師思想素養(yǎng)。
4、本學期同樣注重了教師閱讀，讀整本書的觀念，鼓勵教師們運用現(xiàn)代化的網絡平臺，要求每位教師在期初的學校局域網內制定了各自的讀書計劃，并每月針對自己的計劃完成了相應的讀書筆記，在學校論壇中進行了交流，使我校教師的文化素養(yǎng)都有了不同程度的提高。
(二)圍繞課題，搞好校本教研。
1、有人說校本教研就是開放自己，加強教師之間以及在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，協(xié)調和合作，共同分享經驗，互相學習，彼此支持，共同成長。也有人說校本教研是集體學習集體反思的一種形式，是讓所有的教師都參與集體交流，共同解決疑難，共同分享果實的一種學習方式。本學期圍繞我校的十一五課題《小學課堂有效教學的實踐研究》我們實施了“教學沙龍”式教研活動。為了使校本培訓活動能切實有效的幫助教師解決教學工作中的實際問題，我們以教研組為單位組建了一個個學習團隊，教研組長即為團隊隊長，讓每個教研團隊針對自己學科的特點找教研主題，并針對主題，進行集體備課，一個執(zhí)教，其他老師負責評課和考核。第一輪團隊活動后馬上進行交流反饋，找出問題和不足，修改教案和考核試卷，進行第二次備課、上課、評課和考核活動。教學團隊通過兩次或兩次以上的推敲，在提高課堂有效性方面取得實際的經驗。每個團隊在活動中都具體形成了一份精心設計和修改過的完整教案，一份前后對比的教學評課記錄、一份考核試卷和試卷說明及考核效果的評價，大大提高了我校教師課堂教學的實效性。本學期，我校的語、數(shù)、英和綜合四個教學團隊都推出了一節(jié)課在聯(lián)合體進行了展示，均受到了兄弟學校的好評。
2、隨著我校青年教師隊伍的不斷壯大，構建良好的教師梯隊已是勢在必行。為使我校青年教師迅速成長，本學期在教師節(jié)之際結成了六對師徒，開展了師徒結對活動，并簽訂了協(xié)議書。落實了輔導措施，定期開展了上課、備課、鉆研教材等輔導活動，作好了輔導記錄，師徒之間常聽課、交流頻繁。同時平時我們也努力創(chuàng)造機會，讓青年教師們通過課堂教學實踐活動鍛煉能力，提高業(yè)務水平。青年教師梅佳祺在區(qū)新教師培訓活動中承擔了開設公開課的任務，受到一致好評?？拙S文、吉莉、吳亞艷，包括本學期我校新進教師康平夏均在學校課題中期匯報活動中亮相開課，也受到了到場領導與老師不同程度的肯定。
(三)進一步完善制度和機制。
認真執(zhí)行區(qū)教師繼續(xù)教育證書制度，加強對教師培訓過程的檢查和督促，尤其是校本培訓登記驗證做到規(guī)范，每次校本培訓即讓老師們帶好繼續(xù)教育卡，作好統(tǒng)一登記，要求我校每位教師每學期培訓不得少于36課時。
新教師的培訓總結與反思篇五
20＿＿年9月，我作為一名新教師進入了＿＿小學任教。如今，我已在這所學校工作了一年，回首這一年來的點點滴滴，我實在感慨頗多。
從剛進入學校的時候，我就深刻體會到了一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我確實感到了很大的困難。面對新接手的語文教學工作，面對一個班的班主任管理工作，使得剛站在教師崗位的我，感到壓力很大。在這些困難面前，我明白只有選擇堅強，選擇努力，選擇勇敢面對這一切。于是，我快速適應新的環(huán)境，并不斷給自己打氣，重新審視自己的能力，不斷提高自己的知識量。
作為新老師，我面臨的最大問題就是不熟悉教材，不了解文章的重點和難點，也不知道應該怎樣去上課。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。(特別是我的第一節(jié)課，我不但覺得自己上得吃力，發(fā)現(xiàn)學生也聽得困難。)所以，我每次都很認真的備課，查找相關資料，課下還及時反思，積極請教辦公室的老師，盡量調整自己的教學方式。
聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜，并認真吸取經驗，化為自己內在的東西。我自己也上了學校的公開課，校長，教務處主任以及語文組的成員也都聽了我的課。他們都為我提供了寶貴的指導意見，我很感謝他們，也因為他們的'幫助，我逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。
同時，我也不得不承認，新人就是新人。由于經驗的缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的，這一點在考試中就顯現(xiàn)出來了。在上學期一學期的考試中，我班的成績與老教師教的班級相比還是有差距。為此，我感覺很失落。所以，我自身感到壓力也很大。從上期的考試中，我認真總結了經驗和教訓。在下學期中，我更加努力，嚴格要求學生，并及時調整教學方法和策略，終于使我班的成績提高了一些。
通過一年的工作，我認識到，作為一個沒有經驗的新老師，只有不斷努力，嚴格要求自己，努力完善自我，才有可能上好課，教好學生。經過一年的努力，可以說緊張忙碌而又收獲多多。以下就是我與大家分享的經驗和教訓：
現(xiàn)在的教學是“以學生為中心”的課堂教學，在教學中怎樣做才能做到以學生為中心呢?首先是理解老師與學生的關系。老師并不是圣人，也有不足，必須終身學習;學生并不是一無所知，他們也有許多值得我們老師去學習的，正如孔子所說的“三人行，必有我?guī)熝伞币粯?。這就是“老師學生”、“學生老師”的關系。其次是要讀懂學生，包括讀懂學生的特點、讀懂學生的基礎、讀懂學生的需要、讀懂學生的情感、讀懂學生的思路、讀懂學生的錯誤等，我們的教學就是要走在學生的前面——引領學生在現(xiàn)有的水平上更前進一步。只有在讀懂學生的基礎上進行的教育才是“以學生為中心”教育。只有認真開展“以學生為中心”的課堂教學，才能真正體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的課堂價值觀。
一、抓好學生的學習習慣：
雖然在來到師專以前，我已經積累了許多的工作經驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
時間過得很快，不知不覺我已經在教師這一崗位上工作快一年了。尤記得剛當老師的時候，我有多么的驚慌失措。那時的我，除了十分緊張，更多的是憂慮，原因很簡單，我是一個新教師，在教學這一方面毫無經驗，我怕自己不能夠勝任教師這份工作，擔負起自己應該承擔的責任。簡而言之，不知從何做起。
作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一年的培養(yǎng)，我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。
二、認真?zhèn)浜谜n。
認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
三、抓好學生的基礎知識教學：
一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注重學生的寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
(1)抓好寫字訓練。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，我引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。
(2)抓好讀書訓練。
如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。
四、做好課后輔導工作。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
熱愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
五、博采眾長，提高教學水平。
教師要充分相信學生，信任學生完全有學習的能力。應變把機會交給學生，俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學的行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調動學生的“思維參與”呢?應當創(chuàng)設情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學生心理的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，教師要多給學生做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。這樣，學生自然就會興奮，參與的積極性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。
欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
六、存在的不足：
1、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性，在今后的教育教學工作中應該多給予指導，交給學生學習方法。
2、同學們的作業(yè)，個別書寫質量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。
3、教師駕馭教材的能力有待提高，面對課堂上學生不同的問題，要有一定的應變能力。這就要求我們在備課時，不僅要備教材，還要備學生，注意預設和生成。
4、注意對不同的學生要有不同的教學方法，能力或智力差的學生要求層次要適當?shù)亟档?，讓他們對學習產生興趣，減少壓力，縮小學生間的差異。
具有扎實的教學基本功，能夠熟練運用現(xiàn)代教育手段;具有扎實的基礎理論和專業(yè)知識，具備一定的教科研能力，能夠獨擋一面，勝任班級各項管理工作;具備較強的教育管理能力。
5、學生語言能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學生語言條理性，完整性，減少地方方言、口語。
今后努力的方向：
1、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂。
2、充分利用現(xiàn)代化的教學手段，對課文的重點、難點進行教學，提高教學質量。多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。
3、加強教師自身素質的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念，以適應新形式下教學發(fā)展的需要。
在今后的教育教學中,我決心認真研究教材,尋求更加適合學生的方法。充分重視學生動手動腦的訓練,使每一個學生都能得到全面的發(fā)展,為學生今后的發(fā)展奠定良好的基礎。
做為一名新教師，我曾今是那么的手足無措，如一只無頭蒼蠅，不知從何做起。經過將近一年的新教師培訓，一下子讓我有了信心，因為他給了我一種方向，給我引了一條路。以使我漸漸清楚應該如何使用交通工具，怎么樣完成這段旅行。我深深領悟到，身為一名人民教師，不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學水平，勢在必行。時代的腳步永遠都不會停留，我們必須不斷地學習，活到老，學到老。在這里，我要深深的感謝教育局給我們這次培訓的機會，也要感謝來給我們上課的那些優(yōu)秀教師，更要感謝馮老師對我們的教誨。馮老師我想對您說：您辛苦了!
新教師的培訓總結與反思篇六
為期15天的研修活動即將結束。明天，我們一行70人將回到xx，回到各自的工作崗位。我們收獲滿囊，感慨萬千，我們戀戀不舍。
感謝xx師大領導，精心設計課程，科學嚴謹操作;感謝班主任李教授、于教授的全程陪伴和無微不至的關心，15天，留下了一個又一個感人的畫面，這些我們都將銘記于心，永生難忘。
學習期間，我們敬佩、敬重、敬畏xx人的教育熱情與教育情懷，我們對比反思，羨慕之余，更多的是慚愧。羨慕xx，處處是榜樣，處處有文化;慚愧自己，與xx差距太遠。
15天的培訓，豐富而充實，70位老師拋開一切塵世煩擾，充分體驗了學習的快樂，享受了精神盛宴。有一位哲人說過：讀一本好書就是和高尚的靈魂對話。在培訓班上，我們有機會和國內頂級專家和學者面對面交流，共享知名學者及其一流團隊的科研成果。師大的的楊院長在百忙之中親自為我們授課，豐院長、李教授、于教授富有內涵的講授，提升了我們對教育的理解;全國知名學者，以及天津各區(qū)的教研員對學科教學的實例剖析，讓我們提高了教學技能。所有課程，涵蓋面廣、內容豐富、博大精深。特別是每位專家積淀之深厚，學識之淵博，眼光之高遠，思想之深刻，準備之充分，令人折服，其治學精神、教育理想令人震撼而后肅然起敬。可以說這是一次系統(tǒng)性、專業(yè)性、權威性而且實用性、針對性強的高端培訓。
短期培訓班就如人生的加油站，關鍵是如何深化學習內涵，固化學習成果，讓這一小段學習經歷發(fā)揮長期效應，轉化為終身受益的學習力。每一位學員都感覺時間不夠，不足以充分闡釋和交流，甚至有的課件都不得不有選擇性的一略而過。因此，學后歸來，我們還要溫習大師的經典教案，強化理論知識，拓展思維，沿著導師的指導進一步深入鉆研、消化，并認真學習老師深入調研、勤于積累、敏于觀察和思考的工作習慣和治學態(tài)度，進一步提高知識和能力水平。其次要理論聯(lián)系實際，注重學以致用。
xx教育的精彩，是無數(shù)xx教育人的心血鑄造而成的;此次培訓的精彩，來自師大初等教育學院團隊的辛勤勞動。我們要將xx人對教育事業(yè)的博大胸襟和擔當精神帶回xx，謹記“行勝于言”，把xx培訓當成事業(yè)和學習生涯的新起點，辛勤耕耘，永不懈怠，為把海xx建設成教育強省盡職。
最后，我代表xx省教育研究培訓院再次感謝xx師大初等教育學院的辛勤付出，感謝全體學員的全力以赴。我們誠摯地邀請xx師大的領導和老師到xx做客。謝謝!
新教師的培訓總結與反思篇七
感謝為我們新老師提供了這樣一個學習和交流的平臺，讓我們在這第一年最難的起步階段順利度過。每次參與新教師培訓總能有所收獲。作為一名才走上講臺的新老師，在這近一年的工作中，發(fā)現(xiàn)了自己很多地方的不足。也在這一年的培訓中，發(fā)現(xiàn)自己從中所收獲的將是以后幾十年都要去實踐和體會的，這些都源自于新教師培訓中很多鮮活實例。
轉眼間，一年的新教師生涯即將進入了尾聲。在這一年內我在原有的良好工作態(tài)度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習。為了有一個更好的工作姿態(tài)，使得下一學年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人在該年度的工作、培訓情況進行全面、客觀的總結。
這一年內主要擔任著三到六年級共12個班級的信息技術教學、學校一些電教設備的管理、維護，一些問題電腦的維護和維修。工作是繁忙的，任務是繁重的，但作為一個剛剛進入教師行業(yè)的我，無論是工作方法、工作經驗還是工作效率都有著明顯的改善。在教學方面，我嚴格按照教學大綱的要求，每上一節(jié)課，都做好充分的準備，認真?zhèn)湔n。對于學生個體，加強了對后進生的指導工作，拉近學生之間的差距。另外，利用中午休息時間，向學生開放學校電腦室，學生不僅可以在一定程度上更加好地接受信息技術知識，而且也可以在這段時間內來查找資料，括大他們的知識面。
每天中午都進行興趣小組的培訓，培訓學生也有一些不錯的成果和可喜的作品。在參加市里組織的電腦制作活動中有兩件作品已上交金華市比賽。前不久又參加了市里組織的學生電腦作品現(xiàn)場制作比賽。老師本身也積極參與，如：參加了信息技術論文及案例的評比、參加老師博客大賽等。
在思想上。經過近一年的學習，最大的收獲是關于思想方面的修養(yǎng)，以前我總是存在一個誤區(qū)，對學生的教育就應該從教學方面入手，抓好教學質量?，F(xiàn)在觀念已經有所不同了，學生是老師的影子，想讓學生各方面都好，教師本身各方面就得好。嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格。對學生的教學也不應該僅僅是教學方面的，更應該把思想道德教育融入于課堂教學當中。在教學上：在培訓中，慢慢體會到教學是一門科學，但更是一種藝術。教學的道路上需要我們教師付出的是真誠，是真心，是一顆與學生同命運共呼吸的心。
在此，感謝學校對新教師的關心，感謝領導們辛勤的栽培，感謝教育局能給我們新教師這么一個學習交流的平臺。教學的道路上還有許多問題等待我們去探索，去解答，我相信用我的真摯、努力肯定能換來更加美好的明天。
新教師的培訓總結與反思篇八
20xx年8月份，我透過考試成為了通渭縣馬營中學的一名歷史教師。為了讓新教師進一步了解教育教學改革動態(tài)，了解學校的工作環(huán)境，做一個好的工作定位，今年，定西市教育局特意為新教師進行為期五天（1、16―1、20）的的集中培訓，雖少了寒假的休息時間，但是卻獲得了更多的知識。首先要感謝這個時間段認真職教的老師。以前我學習了不少理論知識，但在學生前，似乎這些理論顯得蒼白無力，因此我需要花更多的時間去思索去適應。而這次培訓是十分貼切的，十分及時的。此時我已經在教學中積累了一些經驗，也遇到了不少問題，培訓正是解決了這些問題，也讓我更好地理解教育教學工作。其次是培訓的資料，讓我受益匪淺。這些資料以教育理論為基礎，從教師心理健康、職業(yè)發(fā)展以班級、學生管理等方面為我們進行了指導，也就是涵蓋了一名新教師成長所需要的全部知識。在培訓指導過程中，以案例為基礎十分實際地幫忙我們解決了很多問題。
一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)教師代表著“學生的老師”，也代表著“學生的學生”。作為教師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，那里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調潛力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師務必要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫忙和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。作為教師，不僅僅具有必須的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質與道德意識。
二、用新教育教學理念以及心理學基礎指引自己的工作培訓為我即將面臨的實際工作帶給了許多方法和策略。在培訓中，從事教育多年、教學經驗豐富的專家根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位專家都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到應對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經驗方面，透過“說課、聽課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準，適時改善教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。透過班主任工作的指導，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學生與管理班級。一些具體的事例，尤其是德育方面，讓我深刻地意識到要做好育人工作，首先要提升自己的感悟潛力。在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師務必好好地吸收和采納。
三、正確的職業(yè)規(guī)劃培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活、新的職責、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經驗，這樣構成一個心理矛盾。而本次培訓中，尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的主角；鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。在培訓課上，老師告訴我們要取得高水平成就的心理條件包括：對自己感興趣事物的巨大的內在興趣和高度熱情，不可阻止的自發(fā)的學習行為，強烈的成長動機，孜孜不倦的工作態(tài)度和克服困難的堅韌精神，獨立性、創(chuàng)造性和求新求異性，反潮流精神。這本來是指導我如何引導學生的，但此刻這對于我的成長同樣有著啟迪：要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
四、我的行動指南透過培訓，我進一步確定了自己的.方向，并且有了日后工作的指南針。
1、終身學習，我們不僅僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。
2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3、熱愛學生，不管學生做了什么，你都要真心實意，關心愛護學生，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。真誠能夠是一面鏡子，也能夠是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的職責心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
新教師的培訓總結與反思篇九
在近一個星期的時間，我參加了教師進修學校組織的新教師培訓。通過幾天的培訓，我對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。學校領導和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師，學校領導為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學習、教師教學工作，到學生學習常規(guī)，面面俱到，細致入微，在各方面對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學過程，從而邁好第一步。
“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?，通過培訓，我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。
在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。
我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感，關愛學生和工作效率上。教育事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。
培訓內容中，對加強師德師風建設這部分內容我也有很多感受。到底什么是師德師風?師德，是教師職業(yè)道德、師風，是教師的行為規(guī)范。師德師風對一個教師特別重要。因為，教師是學生行動的標桿?！捌渖碚?，不令而行;其身不正，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦等等，.這些都是師德師風的體現(xiàn)。
在盧國標老師主講的有關“如何提高教師課堂教學的有效性”這一課堂中，讓我了解了教育的基本概況和發(fā)展前景，了解了如何對學生進行管理，了解了如何建立良好的師生關系。他還將自己成功的經驗與我們每為新教師分享，讓我體會到我們教師自身需要不斷充實和提高，給孩子一碗水，自己就要準備一桶水這樣一個道理。同時盧老師的有關師德、行風的建設報告也讓我們在坐的每一位新教師對當今教育存在的問題及師德的要求有了更深的`理解。
還有鄭安娜老師主講的關于“幼兒園一日活動的組織與實施”這一課堂中，讓我明白并樹立‘終生學習’的意識，才能適應課程改革的新需要，不斷拓寬自身的專業(yè)視野，提升專業(yè)水平，以跟上時代步伐。在《綱要》中指出幼兒在園的活動主要是以游戲為主，游戲在活動系統(tǒng)中起著主導作用。我園的園本本課程也是“游戲教學一體化”。主導活動是指“最適合”兒童發(fā)展水平，并最能滿足兒童需要的活動，是推動兒童實現(xiàn)最佳發(fā)展的活動。所以對于如何組織好幼兒一日的游戲活動是我非常非常關注的!從網上相關的文章中我也獲得很多關于“游戲”方面的知識。游戲對幼兒的意義是學前領域一直探討和挖掘的問題。游戲對幼兒來講不僅僅是游戲，與人交往、去自我中心、社會化、心理品質、氣質類型甚至習慣等等都是在游戲中形成和發(fā)展的。相對于教學活動而言游戲對于幼兒有著不可替代的作用，更多的素質全面發(fā)展的內容在游戲中都能得到鍛煉。只是長期以來游戲難為家長社會所理解、接受和支持。而且越來越多的現(xiàn)實問題能在游戲中得到反映并加以教師對游戲活動的指導是幼兒是否能在游戲活動中得到較好發(fā)展的關鍵?！毒V要》中說，教師在幼兒區(qū)域游戲的過程中，是幼兒的支持者、合作者、引導者。所以，教師對游戲前的指導、游戲中的指導和游戲后的評價三個方面很重要。所以游戲中有很多值得分析的內容。
教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒教師是教育的先導，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對孩子的將來有深遠的影響。我們是明天花朵的培育者。如今，我實現(xiàn)了我的夢，作為幼兒園的一名老師，我覺得很幸福。我終于有了施展抱負的舞臺。我一定會本著我園“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的辦園宗旨,去做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
雖然只有短短幾天的培訓學習，但使我受益匪淺。我想，“作為教師，不僅是一個學者，她更應該是一個研究者，”在教學育人的過程中，我們教師必須以局內人的身份“進入”生活本身，“入乎其內”，根據教學現(xiàn)場當時的“內在真實”，來展示教學的真實面貌。
本學期的新教師培訓進入了尾聲。這一學期我們開展了講故事比賽、舞蹈表演，并且還進行了新教師的觀摩活動和實錄反思的分析。通過新教師的培訓，我從中也取得了不少的收獲。我就拿本學期末的一堂實錄反思來講吧。
活動前我認真反復的看了xxx老師的一堂觀摩課，并且還做了詳細的筆錄。再結合yy老師上的《盒子上的數(shù)字》進行了一個調整。我發(fā)現(xiàn)xxx老師在說到保質期的時候出示的是20xx~2022的數(shù)字，她在和孩子們談保質期的時候，有的孩子說三年，有的說兩年，在驗證的時候雖然x老師說的比較清楚，但孩子們似懂非懂，好像還是沒有接受。所以對于這一現(xiàn)象，我進行了調整。我利用牛奶盒上的數(shù)字來對保質期進行一個說明。因為我發(fā)現(xiàn)牛奶的食用周期短，也就意味著它的保質期時間不長，也就是七天。用這七天和三年的保質期來比，孩子似乎更容易接受前者，也由于七天時間短，孩子可以用數(shù)的方式來感受保質期的天數(shù)，而三年這個概念比較遙遠，所以說用牛奶盒來說明保質期更貼切孩子們的實際生活，也更能讓孩子們去理解。
在看了yy老師上的《盒子上的數(shù)字》后，我也思考著一個問題。因為在yy老師出示藥的時候，雖然藥盒上也有年齡及用藥量，但是，她所用的藥是成人的藥，似乎脫離了孩子的實際生活，就這一點我也進行了調整。我選擇的是孩子感冒后常喝的兒童藥水，因為從外表包裝上就能一眼看出是孩子吃的藥，而且包裝比較卡通，容易吸引孩子們的興趣。藥盒上也有年齡提示和藥量提示，正符合了我的目標。而對于藥量我出示了一個量杯，可以讓孩子們在藥水和量杯之間進行比較，有了實物的比較，孩子們也更能容易接受和理解，而不是空空之談了，對于我的這次活動也又提升了一些價值。
這次的變動還增加了一個重量概念。在剛開始的時候我還真不知道怎么去解釋這個重量的意思。說的太簡單了怕沒說出理由，說的復雜了，就連我也聽不懂了，更別說孩子們了。所以我也簡單說明了“克”就是重量的意思，并且還具體說明了“克”前面的數(shù)字越大代表著東西越重。而且為了使孩子們理解，我出示了兩種重量不同的盒子，讓他們運用新學到的本領進行探索和比較。這一實踐也證明我的想法是對的，孩子們通過這樣的操作，很快的就理解了“克”的意思。
當然其實這次活動的缺點也是很多的。比如剛開始時對孩子們提出的“101”我就沒有一個很好的解釋。而且整個活動我急于完成四個重點的說明，所以給予孩子們的自由探索發(fā)現(xiàn)甚少，基本都是由我自己在發(fā)現(xiàn)數(shù)字，再去引導孩子們去發(fā)現(xiàn)，所以局限了他們的自主探索空間，他們的發(fā)言機會也比較少，老師完全有高控的行為，而且在提問上也缺少針對性。對于這些比較明顯的缺點，還需要在日后的活動中去琢磨和改進。相信通過下學期的新教師培訓，我會進步的更快。
新教師的培訓總結與反思篇十
培訓時間雖然短，可是學到的遠勝于自己摸爬滾打這一月總結的；培訓時間雖然不像其他區(qū)縣一樣是在暑假而選在了這個金秋收獲的時節(jié)，不禁讓我想到，這不僅是大地豐收的季節(jié)，更是自己在教師路上啟程的開端。我覺得培訓時間選在這兩個周，看似有點晚，但是對于正處在教學和學生管理的迷惘彷徨期，無疑是一劑良藥，一股清泉，一份最無價的禮物。
未為人師之前，對教師的概念只是理想的，沒有具體的想法，只有簡單的教書育人，做自己心目中的合格老師，但也從不知道什么是合格的老師，什么是骨干教師，什么是優(yōu)秀教師，什么是名師。在經過將近倆月的教師實場鍛煉，也恰是在左右迷茫之際接受這次培訓，才更能與這些老教師們產生一些心里的共鳴，真切的理解她們講的什么，重要的是切身體會了理論聯(lián)系實際，不但提高了自己的思想覺悟，更能引發(fā)我們這些新教師們進行創(chuàng)新并在自己平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
再次對所有給予我們機會的領導和各位優(yōu)秀專家名師表示真切忠心的感謝！
雖然各個學校的情況不同，學生的基礎，生活習慣以及學習性格都不同，教師的教育管理都各有重點，教育的方式也是各有千秋。但是，唯一不變的仍然是學生與教師的角色，希望我如下的小結能夠激勵我自己一直在這個驕人的崗位上做出令自己滿意，為校爭光，為社會服務。
一，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，讓教師這個職業(yè)更加專業(yè)。
教師職業(yè)專業(yè)化，這也可能是這次教師培訓的初衷吧，只有把教師職業(yè)專業(yè)化，才使得教師職業(yè)有了不可替代性，才能提高教師的地位與待遇。必須自己重視和正視教師這個職業(yè)，只有從心底意識到自己的不可替代性，才更有動力和激情去磨練自己教師專業(yè)技能。加強職業(yè)道德修養(yǎng)，忠誠于人民的教育事業(yè)，愛國守法，愛崗敬業(yè)，為人師表終身學習。
轉變自己的教師觀念，真正體會教師三境界，一，謀生，獨上高樓，望盡天涯路；二，發(fā)展，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；三，享受，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
二，深化專業(yè)技能，秉承終身學習的理念。
雖然教的是高中生，仍需一段時間適應學生到老師角色的轉換。剛開始時，總是有點用大學生的專業(yè)要求她們，所以誤解了她們的理解能力忽視了她們的基礎薄弱，仍有很大的發(fā)展提升空間。所以授課時總有種語不達意的感覺。即使教一輩子的高中生，難免會有自己專業(yè)知識的遺忘和退步。但是，我覺得憑著自己對英語的不間斷興趣和愛好，這不但支持我大學里專業(yè)技能的發(fā)展，更能適用于我作為一名教師的角度來看待如何學好英語，從而更能結合自己學習英語的親身經歷來言傳身教，讓學生耳濡目染到自己濃厚的興趣，潛移默化的力量也是不可忽視的。
三，認真履行作為教師最基本的職責，靜心教書。
從這點感受最深的就是邵淑紅老師交給我們如何備課和上課這一段。邵老師講得如此細致入微，讓我切實領悟到一名優(yōu)秀教師的授課過程，現(xiàn)在接觸的資源很多，不乏邵老師講得那些經驗，可那畢竟是書面的，沒有老師自己講出來那么動聽和觸動心弦。還想重復一遍邵老師給我們的中肯建議，要守得住清貧，耐得住寂寞，舍得花時間，投的大精力，最后才能獲得屬于自己的“大房子”，才能成為大家頂禮膜拜的佛，獲得成功。
其實，邵老師講得不只是一堂講座，她的這個設計本身就是一堂極為精彩的英語示范課。從講座導入到層層深入，深入淺出，博得滿堂喝彩。
四，抓好學生管理，潛心育人。
不愧是數(shù)學老師的蘇同安老師，講的這堂課仍是邏輯層次分明，一目了然，給人的感覺耳目一新。印象最深的就是老師用教學與育人完美的結合，雙曲線與父母的關愛，正弦函數(shù)曲線與做事有度的關聯(lián)。好像是老師從來沒有跟學生生過氣，一直對學生只有滿滿的愛意。不只是對如何當好班主任的諄諄教誨，學到更多的也是他對如何上好課的肺腑之言。更讓人佩服的五體投地的是，蘇老師用自己親身的案例，教學與育人，真正能留下深刻印象的還是這種有條理，有故事情節(jié)的東西，從這些在蘇老師看來不起眼和平淡的案例中能深刻體會到蘇老師的良苦用心。而這些，無一不是一名老師從內心發(fā)出的愛的呼喚，無一不是一名老師在背后盡心盡力的為學生付出。
五，提升個人素質，加快自身專業(yè)成長的步伐。
剛才也已提及過，現(xiàn)在教師的專業(yè)不只是自己學歷的專業(yè)，層次更深的應該是教師這個專業(yè)?，F(xiàn)在就是我進入“教師”這所著名大學的初始階段，而專業(yè)自然就是教師，既然選擇了這個專業(yè)，就如同我當初選擇英語作為自己的專業(yè)一樣，“既然選擇了遠方，就不顧風雨兼程?！奔热贿x擇了教師這個專業(yè)，就注定了自己既是一名教師，更是應該以一名學生的態(tài)度來對待才能在新的廣袤天空中展示自己矯健的翱翔身姿，在無際的學海中靚出自己穩(wěn)健的步伐。
自己身處的環(huán)境不重要，重要的是怎么樣改變自己，更好的適應環(huán)境。nopains,nogains.不勞無獲，沒有在崗位上做出默默奉獻，不能在學生身上澆灌愛的營養(yǎng)液，無法付出比常人多倍的努力是不能有所發(fā)展的，更談不上會有驕人的業(yè)績和卓越非凡的成就的。把自己看做是茫茫大海的一葉扁舟，慢慢地學會去掌舵，提高自己的航海技能，才能在教學這一天地中占有自己的一席之地。
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新教師的培訓總結與反思篇十一
一、師德兩位新教師能積極參加全校教職工大會，認真學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習，撰寫學習心得，同時配合組里搞好教研。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。
二、工作為了使兩位新教師能勝任班主任工作，盡快的熟悉班級業(yè)務，在班主任工作的指導中，我校安排黃錦棟為林晨班級事務指導，薛可熙為柯穎老師的班級事務指導，在指導過程中不但要求兩位教師過程管理做到嚴和相結合，而且要求兩位老師積極地與學生及家庭溝通，了解學生的最新思想動態(tài)。同時在工作中引導兩位新教師注意：
1.對于班級管理要制定切實有效的班規(guī)，培養(yǎng)班委自主管理的能力。鼓勵干部大膽工作，指點他們工作，通過嚴格要求使在知識、能力上取得更大進步，給全班起到模范帶頭作用。
3.關懷后進生、行為偏差生。拿出了工作的耐心，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉變。一個學年下來，這兩位新教師所帶的班級，班級面貌有了很大的提高，班級充滿向上風氣。
三、教學工作對于教學工作學校要求兩位新教師根據他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：
1.深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中要認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。編寫做到祥案，并不斷歸納總結教學中得不足何以提高教學平，本學年兩位教師均對自己的教學預案作到課前有斟酌課后有。
2.認真上好每一節(jié)課。把新課程改革的理念融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中求知，輕松學習。
3.認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4.聽課，認真記錄，積極參與，學習各組教師的教學,努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短。
5.注重教育理論的學習，把一些的理論應用于課堂,做到學有所用。
四、結合學校培訓計劃，完成工作情況。
1、兩位教師聽課每人都達到60節(jié)。
2、本，在指導教師的指導下，兩位新教師均開了兩場的會，并經常性的家訪促進家校溝通。
3、在自身教學中能注重情景創(chuàng)設，并結合教材與學生的實際情況靈活運用教學方式，學生學習主動，教學成績有所進步?？路f老師在第一學期教學監(jiān)控中所帶的班級成績學區(qū)第二名，林晨老師在班學區(qū)成績摸底中教學成績名列前茅。
4、能積極地進入學校課題研究，有課題并且質量較高。德育、學科進入學校匯編。其中林晨老師的《淺談英語課堂教學有效性的提高》馬尾區(qū)匯篇。
5、熟悉了班級管理工作，所帶的班級面貌有所改進。
6、兩位教師均開了兩節(jié)的教學研討課，教學過程、教學方法、教學效果，得到聽課教師的好評。
7、在本學年兩位新教師還承擔了學校的其他工作，柯穎老師承擔學校報帳員，林晨老師承擔了學校藝術節(jié)的音樂舞蹈的排練。
以上是這一學年新教師培訓工作總結，但對于新教師來說我們的指導還將繼續(xù)延續(xù)，通過認真的指導，讓新教師“一年敢、兩年上、三年成骨干”。
新教師的培訓總結與反思篇十二
能夠成為xx區(qū)xx高級中學的一名工作人員是我最幸運的事情，我將用我最大的努力來對待這份來之不易的工作。
在暑期為使學校青年教師盡快熟悉教學常規(guī)、掌握教學技能、了解學校相關規(guī)章制度、樹立良好的教師職業(yè)道德規(guī)范、促進教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展，為即將到來的新學期做好應有的準備，學校特于8月8日至8月18日開展暑期青年教師系列培訓活動。雖然培訓只有短短十天，但收獲頗多，受益匪淺。
葛校長說xx區(qū)xx高中有一股強大的磁場效應，悄悄地改變了每一位學子，讓他們凝聚在集體中，從老師和同學身上不斷汲取成長的力量。我想說這個強大的磁場效應不僅改變著每一位學子，也深深感染和熏陶著這里的每一個人。這次培訓從塑造老師形象，優(yōu)化工作作風做起，到教師研讀，專題示范，備課注意事項，教案撰寫規(guī)范到最后的說課要求及準備和比賽，我覺得每個步驟都是不可或缺的。對于我們這些剛從校園走出來的青年來說，很幸運來到這里，但應該快速的轉變角色，從原來的學變成現(xiàn)在的教。這教的背后有著汗水，有著責任，有著別人看不見的努力和艱辛。河北xx中學和江蘇xx中學兩所聞名全國的名校精神是我們值得學習的。我認為無私奉獻，頑強拼搏、團結協(xié)作、強力爭先這幾種精神不光衡水中學有，在我們xx老師的身上同樣具備。在三尺講臺上寫人生，站直了，站穩(wěn)了，站瀟灑了相信是每位老師的目標，雖然僅有的幾個字，但這和譜寫人生一樣重要。我們應該努力做到。校長說扎實有效的教學科研是高質量的不竭源泉。因此有幾點要求：嚴、精、細、實、活。抓細備課，要求每個老師把個人鉆研和集體備課有機結合起來，要求青年教師規(guī)范備課，詳細備課，先聽師傅上課再上課。抓活課堂，提高教學效率的關鍵在于提高學生掌握知識和能力的達成度。抓嚴輔導，認真落實。抓嚴練習，考前抓命題，考中抓考風，考后抓分析。抓實質量分析。希望我們青年教師通過持續(xù)不斷地努力，迅速朝著這個方向發(fā)展。同時也希望我們教師努力提高自身素質，立足崗位盡快成長。我們要加強師德修養(yǎng)，做青年學生的人生楷模；要加強學習，不斷提高工作能力；要牢固樹立育人觀念，努力成為教學名師。
新教師的培訓總結與反思篇十三
在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在教育教學過程中，結合自己分管的品德教學工作,利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，取得了較好的效果。
我以為，師德所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師表”。具有一定的政治素質、思想素質、業(yè)務素質。從我們的民族傳統(tǒng)上講，教師是楷模是模范，當教師最重要的就是要誠信，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。
我覺得新時代的師德應該平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲而并不苛刻。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關系的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師與學生在人格上上平等的，教師要尊重學生的人格。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。
俗話說：“字如其人”“打鐵還需自身硬”。抓寫字教育，必須要自身的寫字水平過硬。學期初我堅持進行硬筆書法、毛筆字、粉筆字、簡筆畫的練習，不斷提高個人素養(yǎng)?？墒窃趯W期中并沒有堅持下來，總是給自己找各種理由推辭，因此寫字到此還是起色不大，在今后的日子一定要改掉壞習慣，練好教師基本功。
平時積極參加全校教職工大會及各種學校集體活動，支持并配合組里搞好各種教研活動。本學期，經過了一節(jié)校研討課和一節(jié)進修學校老師的評課，以及在平日里校領導和其他教師的幫助，我備課的速度快了，目標也明確多了，這是和大家的幫助分不開的。
中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，正所謂“誰抓住了今天的繼續(xù)教育，誰就抓住了明天的中小學教育質量”，它是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。本學期，從開學初我著眼提高，多層次、多形式、多渠道地收集并整理和學習，加強了對自己的專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進了自己知識結構的發(fā)展。
在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。我堅持自學業(yè)務常識，按時學習政治內容。
高超的學識本領不僅是教師自我完善的基礎，是從事教學工作的保證，還是教師樹立教學威信的源泉。面對日新月異飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封?，F(xiàn)代社會、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn)，要求教師承擔多重角色，要求教師具有多方面、綜合性的能力，因此我們應樹立起"終身學習"、"永遠探索"的思想，在教育實踐中，潛心學習理論，運用理論，鉆研業(yè)務，掌握現(xiàn)代科學知識，發(fā)揚探索和創(chuàng)新精神，同時有了對事業(yè)熱愛之心，就會甘于平凡，為事業(yè)默默奉獻，在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和畢生的精力。
通過這一學期，我經歷了不同的訓練與實踐，更重要的是本組老師對我莫大的幫助，在教學上給了我許多啟發(fā)與經驗，使我在教學上取得了較大的進步。但在許多細節(jié)上做得還不夠，以后還須繼續(xù)努力改進，爭取在今后的工作中取得更大的進步!
20xx年，按照公司(局)的整體部署，結合我公司礦井建設的基本需求，在公司(局)人力資源部和安全監(jiān)察部關心與指導下，我公司進一步加強了職工培訓工作力度，由公司人力資源部會同各部門、各項目施工單位管理，有條不紊地開展了職工教育培訓...
20xx年xx月xx日至xx日，我很榮幸的參加了xx勵志拓展訓練培訓。通過本次活動，我不僅鍛煉了自己，考驗自己不肯放棄的精神及團隊精神，還從各個活動項目中受益匪淺，感想良多。
x月19日30日，我參加了市教育局組織的掛職校長培訓。培訓期間，掛職校長全面參與學校的各項管理活動，內容涉及辦學思路的形成與學校定位，學校管理創(chuàng)新與學校發(fā)展，教師隊伍建設與校本教研，學校德育工作和德育隊伍建設，學校特色教育...
為期天的市安全生產監(jiān)管人員第一期培訓班今天就要結束了，在辦黨組的高度重視和大家的辛勤努力下，這次培訓收到了很好的效果，達到了預期目的。
幼兒園骨干教師培訓總結十一月十二日、十三日，我參加了教師進修校舉辦的幼兒園骨干教師培訓班的學習。使我在思想上、業(yè)務理論上、工作實踐上都獲益匪淺。
在20xx年的xx月xx日至xx月xx日共四天時間，我參加了學校組織的教師教育技術技能基礎培訓。通過這些天的培訓，我學到了很多關于教育技術技能的知識，為我以后的教育工作奠定了一定的基礎，同時我對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。
眾所周知，中醫(yī)是中國幾千年唯一的醫(yī)學，中國人民幾千年來的防病治病靠的是中醫(yī)，中醫(yī)對中華民族幾千年來的繁衍昌盛，幾千年來的保健事業(yè)起到十分重要的作用。中醫(yī)與西醫(yī)在專業(yè)技術上各有所長，各有優(yōu)勢和特點。
企業(yè)，如何看待培訓成本的規(guī)劃與投入?如何科學的管理能夠讓培訓帶來企業(yè)不斷的提升?培訓，作為一種企業(yè)經營軟成本的投入，對于服裝企業(yè)來講前些年一直集中于市場招商培訓，借培訓助推品牌快速市場擴張，服裝培訓工作總結。
新教師的培訓總結與反思篇十四
其次，作為教師我們要有“終身學習”的心態(tài)。教師最重要的職責就是教書育人，傳授學生所需要的文化知識，教育他們做人做事的方法。因此我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。就如吳文君老師提到的對學生心理壓力的正確分析可以幫助他們走出困境。由此可見，教師必須擴展學習領域來充實自己，這對于學生的健康成長是十分有利的。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。
除此之外，不斷反思是提高教學水平的重要環(huán)節(jié)。我們新教師要想從工作中不斷提高自己的教學水平就必須要不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。通過不斷的反思，我們可以積累到屬于自己的經驗與方法，給你自己的教學活動帶來一定的幫助。作為一名新教師，日后工作的路還有很長，要學習的東西還有很多，碰到的困難會接踵而來，面對這些，我會繼續(xù)迎難而上，積極進取，通過不斷地向前輩學習，自己的自我反思，努力完善自己，盡快使自己成長為一名合格的教師。
這次培訓雖然很短暫，但是這讓我對未來的工作充滿了信心和動力，教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了很多的方法和經驗，這對自己來說也是一種鼓勵。我們要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，把教師當做一份事業(yè)來看，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己。在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，只有這樣我們才能成為一名合格的人民教師。
新教師的培訓總結與反思篇十五
本學期以《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》為依據，結合我園實際情況，以全面提高幼兒教師整體素質為核心，加強教師繼續(xù)教育培訓，努力建設一支素質優(yōu)良、能夠勝任教育教學要求的教師隊伍。特制定我園教師繼續(xù)教育工作計劃如下：
堅持以教師為本，立足學用結合，始終樹立尊重教師、依靠教師、服務教師的理念。在教師繼續(xù)教育期間，以全面提高教育質量為目的，以提高教師素質為重點，引領我園教師步入專業(yè)化發(fā)展的道路。
以校長為組長的幼兒園繼續(xù)教育工作領導小組，主要負責教師的繼續(xù)教育工作和園本培訓的組織、實施、總結、管理等工作，建立起校長抓決策，園長、教研組抓落實，教師主動參與的園本培訓機制。
1、組織全園教師學習國家教育教學相關法律法規(guī)，加強教師政治思想和職業(yè)道德建設，進一步提高教師從事教育工作的師德水平。
2、組織全園教師進行繼續(xù)教育全員培訓。采取自學為主的學習方式推動教師培訓工作的開展，使每位教師在本學期內接受足夠學時的集中培訓。通過集中培訓、自主學習等形式，扎實開展專項全員培訓。
3、以“高效課堂”研究為抓手，全面推進《指南》實驗課題的研究。課堂是實施實驗課題的'主陣地。密切結合課堂教育教學中的實際問題，以提高教師隊伍素質和提高課堂教學質量為落腳點。
4、進一步健全培訓和管理機制，細化工作措施，強化過程管理，嚴格按照上級教育部門的文件要求，認真完成骨干教師短期培訓、骨干教師遠程培訓等項目的培訓任務。
5、落實骨干教師的職責，抓好骨干教師的培訓、考核、管理工作。通過承擔教師培訓、上示范課等工作任務，使其在本園內充分發(fā)揮示范、引領、帶動作用，促進全體教師專業(yè)發(fā)展。
6、認真開展《指南》內容和實驗課題，不斷提高教師課堂教學能力。努力成為教育觀念新、教學水平高、教科研能力強的創(chuàng)新型教師，使之能適應教育教學創(chuàng)新的要求。
7、認真選拔教師參加國家、省、縣級骨干教師培訓。加強園際交流合作，促進共同進步。有計劃地選送教師參加外出培訓，回園后做好園內培訓。對年輕教師做好培訓與幫扶工作，力爭短時間內提升其教育教學水平。
新教師的培訓總結與反思篇十六
xx年x月x日平度市教育教體局又為我們新教師安排了第三次培訓會，在此非常感謝領導們對我們的用心良苦。這次是由平度九中的王希敏老師和平度一中的遲偉杰老師給我們上的觀摩課，我是學理科的，所以對王希敏老師上的物理課深有感觸，課后王希敏老師還給我們傳授了幾點備課經驗和教學建議，都使我受益匪淺。
王希敏老師的物理課上沒有什么先進的實驗儀器，都是我們平時隨處可見的氣球、魔尺，甚至是吃完可比克的小桶，真正體現(xiàn)了知識來源于生活，又服務于生活。就這樣學生們愉快的度過了一節(jié)本來不是那么有趣的物理課，在自己親自動手參與上課堂上同學們也收獲了比一般課堂更多的知識。這讓我意識到現(xiàn)在的學生真的已不再適合“填鴨式”的教學模式，他們更感興趣的是把“主權”交給他們，讓他們主動去探索的課堂。
俗話說：“水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無光，相擊始發(fā)靈光?！闭n堂亦是如此，吾將上下而求索，用智慧為課堂點亮生活燭光，讓課堂燃起生命氣息；用心靈為課堂奏起生活樂曲，讓課堂流淌生命詩意；用熱情喚醒學生的激情，用柔情換來學生的真情。
武則天曾說過：“欲成大事，需忍常人所不能容納?！蔽乙删偷牟皇鞘裁创笫?，我只要我的學生在我的課堂上有所學有所獲，讓我的每一個學生的明天都會更好，因為教師就是讓學生變得更好的那個人。親其師才會信其道，我也會與我的學生多交流多溝通，以便在課堂上能夠把活潑元素滲透其中。
新教師的培訓總結與反思篇十七
x年10月，我有幸參加新邵縣新進教師崗前培訓，獲益匪淺，無論是對于我們青年教師提高教學水平而言，還是對增強自身綜合素質、修心養(yǎng)性而言，都特別難能可貴。學校的中心工作是教育，辦好學校要靠教師，離開教師，教育就是無源之水，無本之木。學校工作離不開教師，青年教師是教師隊伍的重要組成部分，是學校未來發(fā)展的希望，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本所在。感謝縣教育局領導以及學校領導的精心安排，更感謝多位主講教師在百忙中給我們新進教師帶來營養(yǎng)頗豐的精神食糧。
通過對《小學語文教學示范研討課》、《小學數(shù)學教學示范研討課》、《初一語文教學匯報課》、《初一語文教學樣板課》、《教育教學常規(guī)管理》、《新教師專業(yè)成長之路》、《新教師學會做安全教育工作》、《新教師》等課程的學習，以及為期三天的網絡遠程跟蹤研修，看了遠程培訓教學光盤。心得如下：
通過學習，我深刻認識到加強師德修養(yǎng)，不斷提高教師的思想政治素質，注重學生的人格培養(yǎng)已刻不容緩。推進素質教育的過程，既是提高學生素質的過程，也是提高教師素質的過程。教書育人，重在育人。"為人師表"這四個字應該成為每位從事教育事業(yè)的人的座右銘。教師的一言一行，不僅代表著他自己的修養(yǎng)和品性，更代表了我們學校的教師團體。我們所承擔的任務不僅是向學生傳授知識，更是要教會學生如何做人。這就要求我們教師自己本身首先應該具有健全的人格、優(yōu)良的品行和可以以身示范的言行舉止。所有的這些都是我們年輕教師從一開始從事教師職業(yè)之前就必須做出的最為莊重而神圣的選擇和承諾。我喜熱愛教師這個職業(yè)，崇尚教師這個職業(yè)，敬重教師這個職業(yè)，將來也同樣會以自己的一言一行實踐自己對自己承諾的尊重，把教書育人當作自己的一種崇高的追求，根據新時期對高等學校教師的要求，盡我自己全部的努力，成為一個德才兼?zhèn)涞某跫壷袑W教師。
達到理論和實踐結合的目的，最終掌握學習內容。在理論教學過程中，必須按照理論教學規(guī)范要求，高質高量地完成授課計劃的編制、備課過程，才能在講課過程中做到準確、重點突出，才能使學生在教師帶領下，掌握所需知識。在理論教學過程中還要注意因材施教，針對不同的學習對象，組織相適宜的教學內容，采取特殊的教學手段和方法。對以往的工作做到細致、系統(tǒng)的歸納、總結，及時解決存在的問題。
通過此次學習，在極大的轉變教育觀念的同時，我更深刻認識到：創(chuàng)新作為教育的核心，必將成為21世紀中國教育的主題。沒有觀念的更新，就沒有創(chuàng)新的行動。高等學校教學要創(chuàng)新，必須轉變舊的傳統(tǒng)觀念，建立新的現(xiàn)代學習觀。由"師道尊嚴"向師生平等轉變，建立民主合作的教學觀。由傳授知識為主向指導自學為主轉變。樹立"學生會學習的學習觀念"。教好課早已不僅僅只是把頭腦中的知識復制給學生那么簡單，這就要求教師們，尤其是我們剛剛走向工作崗位的年輕教師們，轉變教育觀念和方法，不但要教授學生基礎知識，更要激發(fā)和保護學生們的學習熱情，在傳授知識的同時培養(yǎng)學生的學習方法和創(chuàng)新意識及能力，而這恰恰是我們年輕教工需要向老教工們虛心學習和討教的.。
當一名合格的教師，既要有對教育的無限忠誠，循循善誘、誨人不倦的精神，還必須有對學生的一片愛心，通過自己無私的愛，來開啟學生的心扉，激發(fā)他們求知的欲望。"教育的一切都源自于愛"這句話便是最好的答案。如果沒有愛心，卻去找尋什么教育的"技巧"，終是舍本逐末之舉，到頭來這也只能事倍功半。
教授學生不只是知識的傳授，更是對學生個性的培養(yǎng)。這次青年教師崗前培訓使我在教育理念上有了全新的認識，我將努力在今后的教學過程中結合自己的學科特色，采用個性化教學，成為學生學習中的引導者、解惑者，更要引導他們做個對社會有用的人，這將成為我今后從教過程中終身教學追求的目標。
學生是祖國的花朵，是祖國的未來。生命是神圣的，是最重要的。要時刻教育孩子注意保護自己，遠離危險。
我要用青春的熱情點燃自己事業(yè)的燭光，為我國教育的圣火增加我的一份光和熱，更要為我們學校的發(fā)展貢獻出自己的努力，實現(xiàn)自己的價值。
新教師的培訓總結與反思篇十八
從開始新教師培訓至今，正好歷時一個月，在這一個月當中感觸很深，經過基地領導前輩的包容、關系、幫助，本人已盡快適應基地工作與生活，同時感謝領導的關懷備至與同事們的寬容。
1.在擔任輔助輔導員的這兩周，非常幸運并感謝兩位有經驗的輔導員曲**老師與于**老師以身作則的示范輔導員日常工作，在兩周的輔助輔導員與值班的工作中，深刻體會到身為老師的辛勤努力并體會到了歡樂的師生情。在身為輔導員與值班人員的工作中，我認為，是否可以將獎懲、衛(wèi)生、紀律嚴明細化到個人，許多同學并不在意老師的表面批評，可以將個人扣分詳細的記錄，并在最終班會課上總結、評判，并著重獎勵優(yōu)勝同學，授予紀念獎品，以榜樣的作用，帶動同學們嚴以律己。
2.很幸運有兩位優(yōu)秀輔導員的同時，我也很幸運有兩位嚴格的班主任支持工作，但是我經常聽到別的同事交流有的班主任并不認為在基地需要嚴格的管理班級，因此，我認為，可否講班主任的評分工作與基地輔導員的工作掛鉤，將職責分工明確，一起促進學生自理自律。
3.在兩個周的開課過程中，我觀摩了臉譜課、絲網花課、布藝課、胸章課、真人cs課、烹飪課、門鈴課、科學自由行等課程，我為有這么豐富多彩的課程而驚詫，同時也覺得自己在這樣快樂、有趣的知識的海洋里生活十分幸福。因為本人想講授京劇臉譜課程，因此在聽完姜老師的課后共同探討臉譜課程的改進，在導入過程中可以用京劇說唱臉譜導入，通過三國戲中幾個有代表性的故事讓學生們自行挑選并分角色繪畫臉譜，畫好后老師教授幾個有代表性的京劇動作與念白，讓學生們帶上自己繪制的臉譜合作演繹之前選好的京劇故事，一起學唱著名的京劇唱段《貴妃醉酒》，繼而拓展現(xiàn)在京劇唱段《都有一顆紅亮的心》，欣賞流行音樂與戲曲結合的音樂作品，最終拓展臉譜還可以繪畫在石頭上、葫蘆上。因為初有想法，具體內容還需要繼續(xù)探討。
4.在觀摩了幾節(jié)課，尤其是臉譜課后，我認為是否可以講課程穿插鏈接，形成課程鏈與課程網絡，例如3d打印臉譜到繪制臉譜到京劇表演到舞臺表演到攝影到晚會。
以上僅是個人不成熟的觀點，希望領導加以指正，謝謝！
新教師的培訓總結與反思篇十九
以盧教文字〔20xx〕1號《盧氏縣20xx年教師教育工作要點》為依據，以落實教育部鄉(xiāng)村教師培訓指南為重點，以提高教師師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)為核心，采取集中培訓、網絡培訓、外出短訓、校本研訓等混合式培訓形式，對全鎮(zhèn)教師進行分類、分層、分崗培訓，為杜關教育的可持續(xù)發(fā)展提供師資保障。
1、加大師德師風和心理健康教育力度，人均不少于16學時。深化“爭做人民滿意好教師”活動，完成對各校師德鑒定和師德標兵的選拔推薦工作。
2、提升各學段教師學歷比率。幼兒園教師幼師學歷達65%以上，小學教師合格學歷達100%，高層次學歷達80%以上；初中教師合格學歷達99%以上，高層次學歷達70%以上。
4、完成縣安排的各類培訓任務。
5、完成第二批教師的信息技術應用能力提升培訓任務。
6、啟動第四周期教師繼續(xù)教育規(guī)劃。完成年度每人72學時以上培訓任務。
7、做好其他的臨時性工作。
（一）加大師德師風問題整改力度，落實立德樹人根本任務。
1、把《中小學職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、《盧氏縣教育系統(tǒng)嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課實施意見》及《盧氏縣教育系統(tǒng)干部職工十不準》等作為各校教師每學期政治學習必訓內容，貫徹要入心入腦，增強教師的規(guī)矩意識和剛性約束，提高教師師德整體水平。
2、重點抓好違反教師職業(yè)道德行為的整改。嚴格教職工組織紀律和工作紀律，確保本校教師工作日內不喝酒、不打牌、不脫崗、不網購網聊、不低級趣味，嚴禁以毆打、侮辱、罰站、不讓吃飯、座位歧視、趕出教室、隨意停課為主要方式的體罰和變相體罰學生。
3、扎實開展師德主題教育活動。圍繞“立德樹人，成就最美”師德主題，開展演講和征文比賽活動，挖掘身邊的'先進典型，弘揚正能量，營造新風尚，樹立教師隊伍整體新形象。
4、嚴格落實年度師德鑒定和師德一票否決制。各學校要結合《處理辦法》完善具體的師德鑒定考核實施細則，認真落實對師德鑒定，考核結果（分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次）報教體局師訓股備案，優(yōu)秀等次作為評先表優(yōu)的必要條件。
5、對各鄉(xiāng)校師德警示教育后的違紀案件零容忍。抓好校長和包級領導的師德承諾兌現(xiàn)，落實責任倒查規(guī)定，對教師嚴重違反師德行為監(jiān)管不力、隱瞞案情、處理不及時，造成上訪或嚴重后果的，要追究學校主管領導的責任。
（二）落實鄉(xiāng)村教師培訓指南，啟動新一輪教師全員培訓。
6、建立健全教師師德檔案制度，開展三年一次的師德標兵與師德先進單位個人評選。
7、啟動教師第四周期（20xx-2020）繼續(xù)教育規(guī)劃，落實省教育廳中小學教師繼續(xù)教育學分管理辦法，給每一位教師未來五年提供平等的不低于360學時（480學分）參訓機會，為教師持續(xù)成長和教師資格注冊打好堅實基礎。每學年工作結束前，學校教科室都要組織教師完善《教師專業(yè)成長檔案夾》中相關信息，對個人年度目標完成情況進行考核，發(fā)揮成長規(guī)劃書的引領功能。繼續(xù)按照財政部、教育部文件規(guī)定，按照不低于學校年度公用經費預算總額的5%安排培訓經費，確保參訓教師按縣財政局差旅費標準報銷。
8、組織首屆農村教師優(yōu)質課比賽。
9、扎實抓好第二批教師信息技術應用能力提升培訓績效管理，確保合格率達到100%，優(yōu)秀率達到50%以上。
（三）抓好骨干和特崗績效考核，發(fā)揮其中堅和新生力量。
10、根據全縣各級各類學校無法統(tǒng)測統(tǒng)評的新情況及暑假教師調整的新現(xiàn)實，建立骨干和特崗教師考核等次與學校教師期末績效考核數(shù)據相捆綁評價新機制。利用各校每期對教師的績效考核數(shù)據，按任課教師總人數(shù)的25%劃分四段，上報對應4個等次的優(yōu)秀、良好、合格、待合格教師名單，逐步把工作能力差、教學效果差、敬業(yè)精神差的骨干和特崗教師淘汰出局，真正讓骨干和特崗教師成為干事創(chuàng)業(yè)的支撐力量。
11、建立對特崗教師中斷協(xié)議或自動退出機制。凡因各種自身情況未能履行特崗教師崗位職責，沒有年度考核成績或3年內有一次教體局人事股年度考核不合格或2次年度考核為基本合格或6次師訓股教學業(yè)績考核均為待合格等次者，不能辦理入編手續(xù)。
（四）持續(xù)抓好高層次學歷進修，加強校本研修基地建設。
12、根據教育部相關信息，到20xx年后申報高級職稱的中小學教師要全部達到本科及其以上學歷。
13、教師第三周期繼續(xù)教育培訓學時差距較大，短期內又無法取得的教師，可用學歷提升來彌補，取得學歷后可記360培訓學時。
（五）以創(chuàng)新機制為抓手，讓教師從被動培訓走向自主研修。
15、建立中小學校師德評估與教師師德鑒定評優(yōu)與教師評模掛鉤機制。使每年師德師風主題活動和師德鑒定有抓手，讓教師亂辦班和有償補課行為得到遏制，教師各種失德行為明顯下降，各校師生滿意度測評較往年持續(xù)提升。
16、繼續(xù)優(yōu)化以吻合率為點式評價的“校本研修”簡報評估機制。按a等記6學時、b等記4學時、c等記2學時的計分辦法，使各校師訓專干及教師本人在尋找學校和教師本人得分差距中提升上傳心得感悟的質量。
17、繼續(xù)優(yōu)化“網絡研修”簡報評估機制，促進學校用好培訓資源。
18、繼續(xù)優(yōu)化對未入編特崗教師和骨干教師學期教學業(yè)績考核機制。以特崗教師和骨干教師每期教學考核等次的真實性為依據，促進各學?？陀^、公正、真實對骨干和特崗教師進行評價，發(fā)揮評價的正導向作用。