心得體會(huì)的寫作過程可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的成長和進(jìn)步，同時(shí)也能夠?yàn)樗颂峁┙梃b和啟示。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以借鑒一些心得體會(huì)寫作的常用模板和句式，幫助我們更好地展開思路。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。通過閱讀這些范文，我們可以學(xué)習(xí)到不同人的思考方式和觀點(diǎn)，更加全面地認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界的多樣與美好。這些范文涵蓋了不同主題和領(lǐng)域，包括學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面，希望能夠給大家?guī)硪恍┬碌膯l(fā)和思考，讓我們在寫心得體會(huì)時(shí)更加得心應(yīng)手，表達(dá)更加準(zhǔn)確深入。大家一起來閱讀這些心得體會(huì)范文，相信會(huì)對我們的寫作和思維能力有所助益。
閱讀母愛心得體會(huì)篇一
第一段：引言（100字）。
自從我有了孩子，我的生活就發(fā)生了翻天覆地的變化。不只是肉體上的疲憊和壓力，更多的是對孩子們的深深的愛。而在我的成長過程中，母愛對我起著至關(guān)重要的作用。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我深深地意識(shí)到了閱讀尤其是對于孩子來說的重要性。通過閱讀，母愛也在悄然間得到了升華和拓展。
第二段：挖掘孩子的潛能（200字）。
孩子的潛能就像是一顆未經(jīng)雕刻的寶石，需要母愛的呵護(hù)和指導(dǎo)。通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)孩子的智力、思維能力和情感都得到了全面的提升。讀書能夠開啟孩子的思維，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力，對于他們的認(rèn)知和學(xué)習(xí)能力也有著明顯的促進(jìn)作用。而作為母親，經(jīng)過閱讀，我也能夠更加聰明地設(shè)計(jì)有趣的故事和情節(jié)，引導(dǎo)孩子更好地理解和掌握知識(shí)。
第三段：傳承文化的責(zé)任（300字）。
閱讀不僅幫助孩子開展了世界的大門，更重要的是對于文化的傳承和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。通過閱讀，孩子有機(jī)會(huì)接觸到各種各樣的文學(xué)作品、科學(xué)知識(shí)和人文歷史。這不僅讓他們從小培養(yǎng)了良好的文化素養(yǎng)，更為他們打開了通往知識(shí)的渠道。作為母親，我認(rèn)識(shí)到我肩負(fù)著傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀文化的責(zé)任。我和孩子們一起分享有關(guān)文化、歷史和文學(xué)的書籍，讓他們了解到屬于我們民族的精神財(cái)富和忠誠。
第四段：塑造品格和態(tài)度（300字）。
閱讀不僅僅只是傳遞知識(shí)，還能夠?yàn)楹⒆觽兯茉炝己玫钠犯窈驼_的價(jià)值觀。通過閱讀有關(guān)友愛、善良、勇敢等主題的作品，我和孩子們一起討論和思考，引導(dǎo)他們形成正確的品質(zhì)和態(tài)度。閱讀也提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來教育孩子關(guān)于道德和倫理的問題，并在他們成長的道路上給予引導(dǎo)和支持。母愛通過閱讀的力量，帶給孩子們真正有意義的成長。
第五段：母愛的體現(xiàn)（200字）。
母愛是獨(dú)特而無私的，通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)了一種更深層次的母愛表達(dá)方式。每一本探尋孩子內(nèi)心世界的書籍，都是我對孩子們細(xì)微情緒的捕捉和理解。每一本帶給他們的新知識(shí)，都是我對他們未來發(fā)展的無限期待。每一次與他們一起探索閱讀的樂趣，都是我與他們心靈相通的默契。母愛和閱讀匯聚在一起，讓我更加堅(jiān)定地相信，關(guān)注孩子的閱讀成長是母愛的最好舞臺(tái)。
結(jié)束語（100字）。
在母愛與閱讀的交匯點(diǎn)，我感受到了孩子們心靈的喜悅和成長的力量。閱讀使我更加明白母愛的重要性，并在實(shí)踐中得到了不斷的升華。母愛與閱讀有機(jī)地結(jié)合在一起，創(chuàng)造了一種深遠(yuǎn)的影響力，讓我和我的孩子們在讀書的旅途中一起成長，并共同展望未來的美好。
閱讀母愛心得體會(huì)篇二
書籍是人類的好朋友，是每一個(gè)人成長的良師益友。閱讀可以使我們忘憂、可以使我們超然、可以使我們充實(shí)。閱讀學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，也是老師的天職。古人說：“三日不閱讀，便覺言語無味，面目可憎?！泵腿灰宦?，這句話說得很嚴(yán)重?？墒?，仔細(xì)想一想，又覺得很有道理。
一個(gè)喜歡閱讀的人，好久沒有閱讀。那么，一定是這段時(shí)間他很忙，或者把心思分散在了一些瑣碎的事情上。致使他沒有了閱讀的時(shí)間，或者沒有了閱讀的心情。使人忙碌的瑣碎事情，是造成一個(gè)人思想庸俗的最大原因。思想庸俗表現(xiàn)出來后，言語自然無味，面目也就使人看起來感到可憎了。
我們每一個(gè)人都不能脫離現(xiàn)實(shí)世界而生活。但是，每天都抽出一部分時(shí)間來閱讀，卻可以使我們保持頭腦的清醒、思想的靈活、心里的快樂，是我們的身心受益很多。
多讀一些有益的書，可以把我們由瑣碎雜亂的現(xiàn)實(shí)，升高到一個(gè)較為超然的境界，能夠以旁觀者的眼光，回顧自己的忙碌沉迷，把一切牽扯到自己的擾攘紛爭、煩惱、仇恨，都看淡了、拋開了。
在現(xiàn)實(shí)的這個(gè)世界上，有人喜歡儲(chǔ)蓄金錢；有人喜歡收藏古董；有人喜歡搜集郵票珍玩；有人喜歡買車買房；也有人喜歡把書本上的佳言名句儲(chǔ)存在大腦中。而我認(rèn)為，在大腦中儲(chǔ)存佳言名句，即使最富有經(jīng)濟(jì)價(jià)值，也是最安全的儲(chǔ)蓄。這是因?yàn)?，他既不怕盜竊，也不怕丟失，而且攜帶方便、取用簡單。
自古就有“腹有詩書氣自華”。閱讀，使人風(fēng)度高雅、氣宇軒昂、遠(yuǎn)勝過服飾上的奢華；閱讀，使你寧靜、快樂，少了一些唯利是圖，少了一些唯恐失去存款的心神不寧。既然閱讀有這么多的好處，不愛閱讀的朋友，趕快過來試一試吧！愛閱讀的朋友，請繼續(xù)努力閱讀吧！讓我們一起努力閱讀，共同進(jìn)步！共享盛世繁華的好時(shí)代！
閱讀母愛心得體會(huì)篇三
“每一則故事都蘊(yùn)藏著深刻的道理，就像金色的陽光，能除走青少年內(nèi)心沉沉的陰霾；每一段文字都寄寓著高尚的情懷，好似怒放的玫瑰，讓成長的日子溢滿花香?！?BR> 是什么在你躁亂時(shí)給你寧靜，在你困惑時(shí)給你啟發(fā)，在你傷心時(shí)給你慰藉，在你潦倒時(shí)給你力量，在你得意時(shí)給你清醒？……那就是我們身邊的良師益友——書籍。書，小小的體積蘊(yùn)含著無窮的內(nèi)涵，娓娓地向我們彈奏一曲曲動(dòng)人的樂章。
我喜愛閱讀，書幫我“知善”。書上曰“擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊鋈司鸵嫔菩模砩埔?，起善行，終善果。要善待同學(xué)，善待朋友，善待親人，善待對手，更要善待自己。我在書上學(xué)到的第一個(gè)成語就是“與人為善”，我要把這書中文字符號(hào)的“善”變成更加具體的“善事”。
我喜愛閱讀，書幫我“知義”。書上曰“鐵肩擔(dān)道義”，這個(gè)“義”不是義氣，是指自己承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任。書讀的越多，自己肩上承擔(dān)的.義務(wù)也就越多，對社會(huì)承擔(dān)的責(zé)任也就越大。書上還曰：“多行不義必自斃”。書告訴我們什么是國家之義，什么是江湖之義。什么義可行，什么義不可行。
我喜愛閱讀，書幫我“知理”。書上曰：“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的?！笔澜缟先绾问挛锒际怯新?lián)系的，有規(guī)律的。因此我們只有“按規(guī)律辦事”才能事半功倍；分不清事物的內(nèi)在聯(lián)系和事理，那只能是事倍功半。
我喜愛閱讀，書幫我“知遠(yuǎn)”。書上曰：“智者慮遠(yuǎn)，見微知著”。閱讀可以幫我們明亮眼睛，明辨是非。在慢慢人生路上，難免會(huì)有一些困難，有一些干擾。書籍，像一艘船，帶領(lǐng)我們沖出狹隘的溝谷，行駛到廣闊的大海；書籍，像一面旗幟，引導(dǎo)我們獲取知識(shí)的密碼，打開智慧的大門；書籍，像一盞明亮的燈，為你照亮人生前方的道路，為你照亮心靈的塵埃！
朋友，如果你想求善、求義、求理、求遠(yuǎn)，那就熱愛書吧！
閱讀母愛心得體會(huì)篇四
母愛是世界上最偉大、最無私的情感之一。母親像是一顆沐浴著愛心的種子，她們在孕育和養(yǎng)育孩子的同時(shí)，也在傳遞著智慧和知識(shí)。閱讀對于兒童的成長至關(guān)重要，而作為母親，我們的參與和陪伴，更是塑造他們閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵。經(jīng)歷了寶寶成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我深深感受到了母愛在閱讀中的力量和影響。
第二段：與寶寶共讀的過程。
作為媽媽，我從寶寶很小的時(shí)候就開始和他一起閱讀。我選取了適合他年齡段的圖書，比如一些簡短有趣的繪本，顏色鮮艷的立體書等。每天晚上，我會(huì)和他度過幾十分鐘的共讀時(shí)間，與他一邊看書一邊講故事。我發(fā)現(xiàn)，寶寶在這個(gè)過程中，不僅對圖畫書的插圖感到好奇，還會(huì)嘗試模仿我的聲音和表情。在我的陪伴與鼓勵(lì)下，寶寶對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且希望每天都能夠和我一起度過這段特殊的時(shí)間。
母愛的偉大之處在于，她們總是愿意為孩子付出一切。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)母愛的力量也同樣存在。每當(dāng)寶寶不懂一個(gè)詞匯或者情節(jié)時(shí)，我總是耐心地解釋給他聽，讓他明白。有時(shí)候?qū)殞毧赡軙?huì)提出一個(gè)簡單的問題，但我往往會(huì)借此拓展他的想象力和思考能力。這樣的母愛的引導(dǎo)，在他的成長過程中，起到了積極的推動(dòng)作用。而當(dāng)寶寶在閱讀中取得優(yōu)異成績時(shí)，母愛也會(huì)如泉水一般滋潤著他的心靈，激勵(lì)他更加熱愛書籍。
除了讀書，母愛也體現(xiàn)在平時(shí)的陪伴中。例如，在寶寶讀書的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)詢問他對書中人物的感受，和他一起想象情節(jié)的發(fā)展，并與他分享閱讀中的樂趣。知道孩子在閱讀過程中遇到問題時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)他自己思考和解決，這樣的陪伴讓寶寶對閱讀更加有自信和熱愛。而當(dāng)寶寶讀完一本書后，我會(huì)和他一起欣賞書中的插圖，讓他感受到閱讀不僅僅是文字，還包含了無盡的想象和美感。
我相信，母愛是激發(fā)孩子閱讀潛力的最好推動(dòng)力。通過和寶寶的共讀，我發(fā)現(xiàn)他對閱讀的興趣逐漸提高，展示出了對知識(shí)的求索和對文字的熱愛。他開始主動(dòng)選擇書籍，并且能夠在閱讀中找到自己感興趣的話題。母愛不僅是孩子心靈的港灣，也是孩子成長的翅膀。
結(jié)尾：
母愛是閱讀之花的燦爛，更是愛心的延伸。在寶寶的成長道路上，母愛是他們忠實(shí)的伴侶和恩師。通過共同閱讀和互相陪伴，我們將共同見證寶寶在閱讀中的成長和蛻變。母愛，是一個(gè)無私的奉獻(xiàn)，也是一份珍貴的禮物，讓我們攜手共同分享閱讀的喜悅，為孩子們種下閱讀之花，讓他們成長為熱愛閱讀的孩子。
閱讀母愛心得體會(huì)篇五
一進(jìn)大門，只覺得眼前一亮，一座落滿五顏六色，各種形態(tài)的蝴蝶山，好象在告訴我們：“春姑娘來了，春姑娘來了?20__級19班。不，彩虹彩虹。媽媽多次榮獲“優(yōu)秀教師”稱號(hào);雪球像子彈一樣打在我的頭上、身上。從發(fā)芽到開花，從開花到收獲，每一個(gè)階段都是栩栩如生，讓人大長見識(shí)。
這是一個(gè)真實(shí)的故事。一對夫妻，非常有錢，住在一個(gè)大別墅里。最近，他們想出國旅游一趟，就打算把“莉莉”——一只松鼠狗寄放在年邁的母親那里。
母親聽了，爽快地答應(yīng)了他們。晚上在電視里，他們看到一則新聞，題目是《古稀老人攜母萬里游》，講的是一位70多歲的老爺爺，騎著三輪車攜帶百歲老母親，游遍祖國的大好河山。夫妻倆愣住了，久久說不出話來。最后，丈夫說：“媽，我給你辦護(hù)照，我們一起出國旅游?！薄耙黄?？我？一個(gè)老太太？”“對，我們?nèi)齻€(gè)人一起出國旅游！”這回，輪到母親說不出話來了。
這篇文章，令我既感動(dòng)又羞愧。感動(dòng)的是，這位老奶奶有這樣孝順的兒女，真是幸福極了。羞愧的是，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及文中的兒女。記得今年元旦下大雪，我們?nèi)覝?zhǔn)備去黃山游玩賞雪景，可臨行前我感冒了，去不成了，因?yàn)槿绻忻凹又?，就要影響?jié)日后上學(xué)和復(fù)習(xí)考試?？赡棠毯桶职謰寢屵€是想去，而且跟旅行社都定好了，不去會(huì)浪費(fèi)許多。我氣極了，大聲說道：“不行，你們要去，我也要去；不然你們也不許去！”媽媽說：“欣欣，這不能怪我們，因?yàn)槟愀忻傲?，所以去不了，可我們沒有生病。奶奶和爸爸媽媽辛苦了一年，好不容易可以一起旅行休息一下，如果你沒有生病，當(dāng)然也帶你一起去的呀?！笨晌揖褪遣活I(lǐng)情，說：“不行，我就是要去！”媽媽沒辦法，只好自己不去，讓奶奶和爸爸去了。當(dāng)時(shí)我心里很高興，可現(xiàn)在回想起來，覺得自己真是太過分了。爸爸媽媽給了我很多關(guān)愛，而我卻只顧得自己開心，沒有考慮父母的感受，沒有給媽媽應(yīng)有的關(guān)心。
這篇文章給我很深的啟示。當(dāng)我不高興時(shí)，陪在我身邊的是媽媽，她可以撥開我心中的烏云，重見陽光；當(dāng)我開心時(shí)，陪在我身邊的也是媽媽，她會(huì)告訴我，成長的道路不是平坦的，既要小心謹(jǐn)慎，又要勇敢向前。
這篇文章還告訴我們，母親對兒女的愛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我們對母親的愛，一定要好好珍惜這份愛，不要讓她離開。
閱讀母愛心得體會(huì)篇六
在日常生活中，我媽媽也與文章中的母親一樣。
母愛，可能是嘮叨，可能是責(zé)備，可能是贊美。但是，不管發(fā)生了什么，你要明白，母親是生你的人，養(yǎng)你的人，永遠(yuǎn)愛你的人。
母愛是多么偉大、無私、純潔。我終于明白，其實(shí)自己一直擁有一份人世間最珍貴的財(cái)富，那就是比血更濃的母愛。
閱讀母愛心得體會(huì)篇七
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程的總目標(biāo)第八條中指出：“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)生會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法?！薄罢Z文教學(xué)的根本目的，是讓學(xué)生在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷，讓學(xué)生愛讀書，樂于讀書，形成快樂語文觀?！毕旅媸俏覍﹂喿x教學(xué)的反思：
“，莫乎于情”感人心者，課堂上激動(dòng)學(xué)生的是情，打動(dòng)學(xué)生的是情，震撼學(xué)生的仍然是情！每節(jié)課上，我都會(huì)調(diào)整好自己的心緒，深挖教材、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)過程當(dāng)中的每一個(gè)情感因素，把我對于課文內(nèi)容、對于生活、對于人生的每一份感悟、每一種情感，用我的語言、我的眼睛、動(dòng)作……激發(fā)起孩子們的情感渴望，點(diǎn)燃起孩子們的心靈火花，展現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)“充滿激情的我”，讓語文成為學(xué)生們?nèi)松砷L的心靈雞湯，讓學(xué)生在瑯瑯書聲中，用心靈去擁抱語言，用情感去融化語言。
在教學(xué)中，我努力創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問題情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)語言、理解語言，同時(shí)把學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際，使學(xué)生親近語文，感受到學(xué)習(xí)的快樂。但是在語言和動(dòng)作上我需要進(jìn)行提高。
1、讓孩子盡情地去“展示自己”。
“教學(xué)不僅僅是一種告訴，更多的是學(xué)生的一種體驗(yàn)、探究和感悟?！闭n堂上，千萬別讓你的“告訴”扼殺了屬于孩子的一切！讓他們?nèi)ンw驗(yàn)，去探索，去感悟，去盡情地展示自己吧！
在教學(xué)中，我讓學(xué)生總結(jié)閱讀方法時(shí)，課前讓學(xué)生進(jìn)行收集，有許許多多的資料都是學(xué)生自己通過課外書、網(wǎng)絡(luò)、家長等多種途徑搜集來的。他們往往期待著能將自己的成果展現(xiàn)給大家，這樣，無論是在課內(nèi)還是課外，他們都表現(xiàn)得十分積極，而且極大的豐富了知識(shí)的儲(chǔ)備量。
2、在生活中學(xué)語文。
環(huán)顧周圍，在我們的教學(xué)中還存在許多這樣的現(xiàn)象：一些學(xué)生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起；一些具有較高綜合性和較高思維價(jià)值的問題，教師卻將知識(shí)點(diǎn)分化，忽視了學(xué)生自主探究和知識(shí)的綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)；一些本該讓學(xué)生自己去動(dòng)手操作、試驗(yàn)、討論、歸納、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之；一些學(xué)生經(jīng)過自己的深思熟慮形成的獨(dú)特見解和疑問，往往因?yàn)槔蠋煹?就照我教的來"而扼殺。在新課程下，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性，為學(xué)生提供從事活動(dòng)的機(jī)會(huì)，構(gòu)建開展研究的平臺(tái)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
“讓語文走進(jìn)生活，在生活中學(xué)習(xí)語文?！币恢币詠?，我總是有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文，使孩子們深切地感受到：語文離他們很近很近。這樣，孩子們便會(huì)更加自信、更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。
靈活使用挖掘教材，在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖的同時(shí)，學(xué)會(huì)靈活、能動(dòng)地運(yùn)用教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行必要的增刪、調(diào)整，這樣才能從"有限"的教材中無限延伸。抓住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，眼里有資源，心里有教育，課程資源就無處不在。
要使學(xué)生的思維活躍起來，讓課堂充滿思維的張力。既要有個(gè)人的靜思默想，又要有同學(xué)之間的思維的碰撞；既要發(fā)展形象思維（讀文章，想畫面），培養(yǎng)想象力，又要發(fā)展創(chuàng)新思維（在不誤讀的前提下，鼓勵(lì)個(gè)性化乃至創(chuàng)造性解讀），培養(yǎng)創(chuàng)造力，要讓學(xué)生在課堂上充分地讀、思、議，不僅要展開師生之間的對話，而且要組織好、引導(dǎo)好師生之間的對話。要圍繞有價(jià)值的問題，抓住交流中的閃光點(diǎn)、稍縱即逝的思維火花，進(jìn)行思維碰撞，展開真實(shí)的對話、交流，使課堂真正成為學(xué)生學(xué)語習(xí)文的舞臺(tái)，成為老師培育和綻放創(chuàng)新思維之花的沃土。
以上是我對閱讀教學(xué)的反思，教學(xué)中只有發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，才能提高自己。
閱讀母愛心得體會(huì)篇八
一直以來，教育孩子的問題就是我最重要的工作。每天都想著怎樣才能讓他茁壯成長，學(xué)識(shí)淵博。但是，不管怎樣的教育方式，都離不開讀書。自古以來“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，這說明，讀書對我們有著很重要的意義，書里面有很多取之不盡的知識(shí)。所以從他小時(shí)候我就和他一起看書。他很喜歡讀書，一有時(shí)間就拿起書來看，所以，我選了一本我和他都比較感興趣的——《伊索寓言》。
這本書很簡單，但是蘊(yùn)含的道理也不少。比如《龜兔賽跑》的故事，雖然小時(shí)候聽我給他講過，但沒說過它的寓意，現(xiàn)在他知道了，烏龜?shù)膭倮皇且驗(yàn)樗疫\(yùn)，而是來自于他不懈的努力；兔子的失敗是因?yàn)樗甙痢⒆源?，過于自信，導(dǎo)致它沒有取得成功。還有《農(nóng)夫和蛇》這則寓言，講的是善良的農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)了一條凍僵的蛇，他好心的把它放進(jìn)溫暖的懷里。沒想到，當(dāng)蛇蘇醒后卻給了農(nóng)夫致命的傷害。農(nóng)夫在死之前才明白，他救的原本就是一條兇狠的毒蛇。這則寓言告訴我們：人一定要分清善惡，只能把援助之手伸向善良的人。對于惡人，即使仁至義盡，他們的本性也不會(huì)改變的，他們也不會(huì)懂得感恩。再說一個(gè)《狼來了》的故事。有個(gè)放羊的孩子，趕著他的羊群到村外很遠(yuǎn)的地方去放羊。他老是喜歡說謊，開玩笑，時(shí)常大聲向村里人呼救，謊稱有狼來襲擊他的羊群。開始兩三回，村里人都驚慌得立刻跑來，被他嘲笑后，沒趣的走了回去。后來，有一天，狼真的來了，竄入羊群，大肆咬殺。放羊娃對著村里拼命呼喊著救命，村里人確認(rèn)為他又在像往常一樣說謊，開玩笑，沒有人再理他。結(jié)果，他的羊群全被狼吃掉了。這則寓言告訴我們：說謊是一種不好的行為，他既不尊重別人，也失去別人對自己的信任。只有誠實(shí)守信、以誠相待，在困難的時(shí)候大家才會(huì)伸出援手，才會(huì)盡力的幫助你。
小小的故事，卻有如此多的道理，也許太深刻的他也不太明白，但是我會(huì)用我的語言、我的方式讓他知道這其中的含義。在教他的同時(shí)，我也重新溫習(xí)了一遍，仔細(xì)的讀了每一個(gè)故事，在每一則寓言中，得到了更深一層的啟示。
還記得最開始講故事的時(shí)候，他總是問：“為什么呢？”，“后來呢？”。書里面的字都不認(rèn)得幾個(gè)。可是現(xiàn)在，時(shí)過一年，有的故事他都可以講給我聽，他認(rèn)識(shí)了很多的字。遇到一些事情，他還會(huì)告訴我這件事其中的道理。比如爸爸媽媽為了些事情說了謊話，他會(huì)說：“爸爸媽媽很難再讓人信任?！彼荚嚊]考好的時(shí)候，他會(huì)說：“媽媽，我會(huì)像小烏龜一樣，不放棄，堅(jiān)持不懈的努力，下次一定會(huì)考得很好?！焙苄牢?，很開心。每每這個(gè)時(shí)候會(huì)很激動(dòng)，會(huì)有想哭的沖動(dòng)，會(huì)覺得付出總是會(huì)有回報(bào)的，孩子在一天天進(jìn)步。
孩子不僅是我們家長的希望，更是國家的希望。他們在祖國的培育下一點(diǎn)點(diǎn)成長。每天在學(xué)校，老師都會(huì)辛勤的教導(dǎo)，他們不厭其煩的帶領(lǐng)孩子駛向知識(shí)的海洋，讓孩子們從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，教會(huì)孩子們做人的道理。親愛的老師，你們真的辛苦了！孩子們這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，都離不開您們的諄諄教導(dǎo)！
“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。“希望所有的孩子都可以養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。一本好書帶給你的不只是精彩的內(nèi)容，而是你一生的財(cái)富！
閱讀母愛心得體會(huì)篇九
心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
《活著》是一本講述一個(gè)普通人一生的書。主人公福貴是一個(gè)普通的農(nóng)民，他的一生經(jīng)歷了許多坎坷和挫折。他經(jīng)歷了家道中落的悲痛，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭的殘酷，經(jīng)歷了大饑荒的痛苦，以及最終老年時(shí)期的孤獨(dú)和寂寞。
這本書讓我深刻地感受到了生命的脆弱和珍貴。福貴的一生經(jīng)歷了太多的苦難和磨難，但他始終沒有放棄對生活的熱愛和信心。他堅(jiān)信只要活著，就有希望，就有機(jī)會(huì)重新開始。這種樂觀的態(tài)度讓我深受啟發(fā)，也讓我更加珍惜自己的生命和幸福。
另外，這本書也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭的珍貴。福貴在年輕時(shí)期享受了家庭的溫暖和幸福，但隨著家道中落，家庭也變得支離破碎。他失去了父母、妻子和兒女，但他始終沒有放棄對家庭的熱愛和思念。他始終相信，家庭是他生命中最重要的一部分，是他堅(jiān)持下去的動(dòng)力。
最后，這本書也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的殘酷和現(xiàn)實(shí)。福貴的一生經(jīng)歷了太多的苦難和磨難，但他始終沒有放棄對生活的熱愛和信心。他堅(jiān)信只要活著，就有希望，就有機(jī)會(huì)重新開始。這種樂觀的態(tài)度讓我深受啟發(fā)，也讓我更加珍惜自己的生命和幸福。
總之，《活著》是一本非常值得一讀的書。它讓我深刻地感受到了生命的珍貴和脆弱，也讓我更加珍惜自己的生命和幸福。同時(shí)，它也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭的珍貴和社會(huì)的殘酷和現(xiàn)實(shí)。我相信，這本書將會(huì)對許多人產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
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閱讀母愛心得體會(huì)篇十
讀書是最幸福的，我在讀書時(shí)，便認(rèn)定自己是最幸福的。
每天火急火燎的寫作業(yè)，就是為了多一秒的時(shí)間來讀課外的書籍。
對我來說，學(xué)習(xí)是工作，閱讀卻是休息，我的想法是，當(dāng)你捧起一本書，心無雜念的閱讀時(shí)，肉體便沉睡，這便是休息，而與此時(shí)，你沉睡的靈魂才剛剛蘇醒。當(dāng)然，靈魂不會(huì)迷迷糊糊的，ta會(huì)非常清醒地去一個(gè)只屬于靈魂的地方——書中世界。
我讓為書中世界也是“夢想的世界”，在《外婆的道歉信》中，這個(gè)地方應(yīng)該叫“米瑞瓦斯”，它負(fù)責(zé)守護(hù)夢想，意思是“我夢”靈魂在書中可以做所有自己感興趣的事，甚至完成自己的夢想，而這些事，肉體在現(xiàn)實(shí)中，往往是做不到的。這是使我愛上閱讀、癡迷閱讀最主要的原因。當(dāng)然，不只是實(shí)現(xiàn)夢想，書還總是會(huì)給人帶來夢想，因?yàn)?，書解答人的疑問，也?huì)給人留下新的疑惑，讓人不斷去探索。
書還有一個(gè)作用，就是凈化心靈。讀過《外婆的道歉信》后，才明白，每個(gè)人向前邁出的第一步，都是向著善良與美好的。如果，忽然有一天，他們的目的變成了邪惡，那么他們一定是經(jīng)歷了什么，而那個(gè)“什么”或許是讀了一本不那么好的書。對，凈化心靈的前提是，讀一本好書。讀的好書多了，你就是智者，心靈中的骯臟會(huì)被消滅，你將擁有透明的靈魂。不偏離航線，走向邪惡。
讀書嘛，有一個(gè)眾所周知的好處，就是在閱讀過程中，不斷地聚集好詞、好句，讓自己的作文也靈動(dòng)起來，而不是死板、沉寂的陳述句“烤串”。
書是個(gè)好東西，幸虧我有。
閱讀母愛心得體會(huì)篇十一
今日，我讀了文章《丑小鴨》，使我深受感動(dòng)。
丑小鴨——它一生下來，因?yàn)殚L得很丑，人們和動(dòng)物讀不喜愛它。寒冷的冬天，它在森林里受盡了熬煎，后來它靠自己的努力，最終飛了起來，成了一只漂亮的、在藍(lán)天上自由地、高高地翱翔的天鵝!
丑小鴨變成天鵝，靠的是自己的努力。讀了這篇文章，使我明白了一個(gè)道理：無論做什麼事，不要怕自己笨，只要專心去學(xué)去做，就肯定能勝利的。爸爸、媽媽請放手讓我去學(xué)做每一件事吧!我信任肯定會(huì)像丑小鴨一樣，靠自己的努力“飛起來”的。
我經(jīng)常幻想著將來，或許我將來當(dāng)一名醫(yī)生，獨(dú)創(chuàng)一種藥，讓雙目失明的人能重見光明;或許我將來當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一種衣服，人們穿上它就會(huì)飛起來;或許我長大了當(dāng)村長，我要發(fā)揚(yáng)黨的'優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，真心實(shí)意地為廣闊人民群眾謀利益，同不良風(fēng)氣堅(jiān)決斗爭。大力培育一批科技人員，進(jìn)行農(nóng)技宣揚(yáng)和學(xué)問傳授，實(shí)行科學(xué)種田，光開門路，讓人們盡快致富;或許我長大了會(huì)到月球去造天堂------無論我將來干什麼，都要通過“努力”才能做到。
我信任：只要好好學(xué)習(xí)，駕馭文化科學(xué)學(xué)問，經(jīng)過我的努力，志向肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)，祖國肯定會(huì)在我們這一代人的手里高高地“飛起來”。
閱讀母愛心得體會(huì)篇十二
在學(xué)校開展的“讓書香潤澤生命，與xx共同成長”活動(dòng)中，大家充分享受著讀書活動(dòng)所帶來的書香的潤澤和讀書的快樂。圖書館里的書多起來了，面對浩瀚的書海，我們可以根據(jù)自己的需求選擇適宜的書籍。我們?nèi)琊囁瓶实亻喿x著、熱情地實(shí)踐著，驗(yàn)證著、發(fā)展著古今中外前賢們的教育理念。《給教師的建議》、《我曾經(jīng)也是差生》、《教子有方》等一本本書上，密密麻麻地記載下我們思索的痕跡、收獲的感動(dòng)，教師們在閱讀中享受著心靈契合的愉悅，大家的單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng)。在書中，大家找到了工作的自信、教書的底氣。讀書，更讓大家走出了工作的.失落和迷茫。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教師作為這個(gè)社會(huì)的特殊群體，肩負(fù)著社會(huì)賦予的特殊使命，作為知識(shí)的傳播者，心靈的塑造者，讀書求知就顯得尤為重要了。
風(fēng)雨鐘山，虎踞龍盤。有著悠久歷史的南京和年輕的xx會(huì)在此相逢時(shí)，我校開展了讓書香潤澤生命，與xx共同成長活動(dòng)，又適時(shí)地開展了同讀一本書的活動(dòng)。當(dāng)一本本《教子有方》發(fā)到大家的手中時(shí)。當(dāng)大家愛不釋手地、津津有味地欣賞著書中一個(gè)個(gè)情真意切的故事時(shí)，能夠看得出每個(gè)人的臉上的幸福與渴求如花兒般清香四溢。書是學(xué)校為大家從書店百余種書中精選挑選的，領(lǐng)導(dǎo)們的良苦用心，更讓我們每位教職員工深深體會(huì)到：切實(shí)履行自己的責(zé)任，盡職盡責(zé)地對待自己的工作，才能完美展現(xiàn)自身的能力與價(jià)值。責(zé)任就是對工作的完成，就是對職位的堅(jiān)守，就是對人性的升華，責(zé)任意味著付出，意味著奉獻(xiàn)。
有人說：“書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)?！币灿腥苏f“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！边€有人說“萬般皆下品，唯有讀書高?！薄皢柧牡们迦缭S，唯有源頭活水來?！本妥寱槲覀兌冗^一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月吧。讓書籍給我們帶來智慧和力量，在教師專業(yè)成長的路上不斷為我們“加油”吧。我將以這次活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真閱讀《教子有方》這本書，并認(rèn)真做好讀書筆記，寫出自己的心得體會(huì)，真正理解這種責(zé)任的理念，并落實(shí)到自己的工作當(dāng)中。
最后，我想用徐美平老師的話來結(jié)束我的體會(huì)：“讀書不是一時(shí)的事情，也不單單為了教學(xué)，而是為終生幸福來做的事情?！蹦蔷妥屪x書成為一種內(nèi)需，讓求知不斷豐盈自己，讀書！讀書！九萬里風(fēng)鵬正舉，讀書和xx會(huì)一起，從此共同成長！讓書香潤澤我們的生命吧。
閱讀母愛心得體會(huì)篇十三
《簡·愛》是十九世紀(jì)英國女作家夏洛蒂·勃朗特的一部經(jīng)典小說。這部小說的主題是關(guān)于一位名叫簡·愛的姑娘的成長歷程，她經(jīng)歷了種種困難和挑戰(zhàn)，最終實(shí)現(xiàn)了自我解放和自我實(shí)現(xiàn)。
閱讀《簡·愛》讓我深深感受到了簡·愛的堅(jiān)韌和獨(dú)立精神。她在貧窮和困苦中成長，但她從未放棄自己的尊嚴(yán)和價(jià)值。她勇敢地追求自由和幸福，同時(shí)也鼓勵(lì)她的同伴們?nèi)プ非笞约旱膲粝搿?BR> 我也被小說中的角色們深深吸引。特別是簡·愛，她是一個(gè)充滿矛盾和沖突的角色，但她的堅(jiān)韌和獨(dú)立精神卻讓人感到敬佩。同時(shí)，羅切斯特和里德太太等角色也各自具有鮮明的性格特點(diǎn)，讓人難以忘懷。
對比《簡·愛》和《紅樓夢》，雖然兩部小說都是經(jīng)典之作，但各有千秋?！逗啞邸犯⒅睾啞蹅€(gè)人的內(nèi)心世界，而《紅樓夢》則更注重社會(huì)背景和家族關(guān)系。
總的來說，《簡·愛》是一部值得一讀再讀的小說。它不僅是一部關(guān)于個(gè)人成長和自由的小說，也是一部關(guān)于人性和社會(huì)的小說。它讓我深刻地感受到了人類的勇氣和堅(jiān)韌，同時(shí)也讓我反思了自己的人生價(jià)值。
閱讀母愛心得體會(huì)篇十四
隨著寶寶漸漸長大她的閱讀興趣越來越濃，從撕書到看書，進(jìn)而愛書，這是寶寶的成長過程，也是作為父母的我們倍感高興之處，以下是我們對親子閱讀的一點(diǎn)體會(huì)和做法與大家共勉。
我們家長每天要為工作和家務(wù)奔波勞累，所以沒時(shí)間每天都陪孩子共同閱讀，不能做到持之以恒，其實(shí)我們家長只要每天能抽半小時(shí)陪著孩子閱讀就夠了。
家長要了解孩子的閱讀心理，不宜對孩子的閱讀過程管得太死，適時(shí)地對孩子的閱讀提出要求，保護(hù)好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
父母是孩子的第一位老師，父母的一言一行，在孩子身上會(huì)留下深刻影響。為人父母，不僅要對孩子有要求，對自身也要有要求，在給孩子讀書的同時(shí)也是加強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的過程。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀習(xí)慣，家長必須以身作則。
孩子在拿到一本書的時(shí)候，首先會(huì)被書上五顏六色的畫面所吸引，就會(huì)從他們拿到的那一頁開始翻，無論是第一頁還是中間頁，而且翻的速度很快，這樣看書的方法是不起到作用的。我教孩子看書，先要懂得看目錄，讓孩子知道每本書都有封面和封底，閱讀時(shí)一定要告訴孩子書的名字，引導(dǎo)孩子從頭開始，逐頁閱讀，并且還同時(shí)用手指著文字閱讀，這樣孩子不僅加深了記憶力。
閱讀中出現(xiàn)的字可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行復(fù)習(xí)，如上街看到的廣告牌可以讓她來讀，增強(qiáng)她的成就，以后學(xué)習(xí)就更帶勁。
涓涓細(xì)流匯聚浩瀚，滴滴微水蘊(yùn)成大海。培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，身教的魅力不可低估。和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長，孔夫子將讀書學(xué)習(xí)分為“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”三個(gè)層次，三種境界，這是讀書之道。希望我們的孩子都成為一個(gè)“樂之者”，在讀書中獲得快樂，在快樂中成長。
古人說“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類共同的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯。讀書雖然不能改變?nèi)松拈L度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，而我卻認(rèn)為書中自有樂趣在，特別是陪孩子一起讀書的時(shí)候。
孩子的.世界，充滿著純真，洋溢著快樂。我們要走進(jìn)孩子的世界，與孩子做到真正地零距離接觸，親子閱讀是一次次快樂的體驗(yàn)。深深體會(huì)到閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。作為家長，我們閱讀的過程中，也回味到了童年生活的幸福，同時(shí)也能體會(huì)孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多接觸書籍，擴(kuò)充她的知識(shí)面，營造讀書的家庭氛圍，在學(xué)校和老師的“親子閱讀”倡儀下，我特意在繁忙的工作時(shí)間外擠出時(shí)間和兒子一起讀書。
我認(rèn)為，陪孩子一起閱讀，應(yīng)該順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子愛看的書，使他對書產(chǎn)生好感，不宜對孩子的閱讀管得太死。同時(shí)，還要與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容說出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。這是一個(gè)讓他學(xué)會(huì)觀察和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告訴他，引導(dǎo)他以后學(xué)會(huì)自己去看，自己去想。就這樣一個(gè)閱讀過程，我們就不知不覺地和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。久而久之，孩子會(huì)愛上了閱讀，也和父母親密無間，我們也在陪孩子閱讀的同時(shí)，充實(shí)了自己，豐富了自己。
通過親子閱讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，分享讀書的樂趣。和孩子一起讀書吧，讓我們的家庭少一點(diǎn)煙酒味，多一點(diǎn)書卷氣，少一些浮躁，多一些書香，為孩子樹立一個(gè)閱讀學(xué)習(xí)的好榜樣。
閱讀母愛心得體會(huì)篇十五
古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”如今，讀書不再是為了美女與富貴，但是“知識(shí)改變命運(yùn)”卻是真理，能夠讓人在人才競爭之中處于優(yōu)勢地位?！白x書破萬卷，下筆如有神?！倍嘧x書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，增長孩子的知識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，可謂是一舉多得。作為一名教師，我深知閱讀的重要性，下面是我的一點(diǎn)心得體會(huì)，拋磚引玉，希望與大家共同分享。
首先，進(jìn)行親子閱讀很有必要，家長可以給孩子樹立良好的閱讀典范，言教不如身教，而培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，身教的魅力是不可低估的，孩子與家長朝夕相處，家長就必須事事以身作餓，只有自己喜愛閱讀，孩子才能喜歡上閱讀，所以做為家長應(yīng)和孩子一起讀書，共同成長。
其次，閱讀貴在堅(jiān)持。在孩子很小的時(shí)候，我就給他買了各種圖書、字卡之類的閱讀物，并適當(dāng)?shù)挠枰灾笇?dǎo)，但受到網(wǎng)絡(luò)、電視，使這些東西沒有得到更及時(shí)、有效的利用，收效甚微，所以，作為家長，應(yīng)能夠制定出一個(gè)合理可行的培養(yǎng)目標(biāo)，將閱讀進(jìn)行到底。
再次，我們要給孩子提供更多的閱讀時(shí)機(jī)。閱讀不能局限在學(xué)校和家里，也不僅是閱讀書籍，走在大街上見到的標(biāo)志牌，隨手拿到的一張小紙條，都可以作為孩子讀的內(nèi)容，讓孩子感覺到閱讀是生活中必不可少的一件事。孩子的注意力容易轉(zhuǎn)移，要想方設(shè)法地采用各種有趣的方式，吸引孩子的注意力。
總之，閱讀能夠給孩子帶來成功的喜悅，能夠擴(kuò)大孩子的視野，豐富孩子的心靈。作為家長，我們應(yīng)不斷思考，如何引領(lǐng)孩子走過這個(gè)語言成長的關(guān)鍵時(shí)期，希望通過我們的`努力，能夠培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造孩子良好的人格。大家好，我是中二班夏梓涵的媽媽。參加繪本閱讀活動(dòng)已有半個(gè)學(xué)期多，從剛開始質(zhì)疑孩子是否可以堅(jiān)持下來，到現(xiàn)在寶貝漸漸習(xí)慣和媽媽一起讀繪本，一起完成閱讀繪畫。這個(gè)改變是想到的。每次讀繪本都是我先讀給他聽，然后他再給我講。你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的把故事聽了進(jìn)去，并且試著把它表達(dá)出來。盡管表達(dá)的不是很準(zhǔn)確，有時(shí)還會(huì)鬧出笑話，但這對他的表達(dá)能力也是一種很不錯(cuò)的鍛煉吧！
閱讀母愛心得體會(huì)篇一
第一段：引言（100字）。
自從我有了孩子，我的生活就發(fā)生了翻天覆地的變化。不只是肉體上的疲憊和壓力，更多的是對孩子們的深深的愛。而在我的成長過程中，母愛對我起著至關(guān)重要的作用。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我深深地意識(shí)到了閱讀尤其是對于孩子來說的重要性。通過閱讀，母愛也在悄然間得到了升華和拓展。
第二段：挖掘孩子的潛能（200字）。
孩子的潛能就像是一顆未經(jīng)雕刻的寶石，需要母愛的呵護(hù)和指導(dǎo)。通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)孩子的智力、思維能力和情感都得到了全面的提升。讀書能夠開啟孩子的思維，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力，對于他們的認(rèn)知和學(xué)習(xí)能力也有著明顯的促進(jìn)作用。而作為母親，經(jīng)過閱讀，我也能夠更加聰明地設(shè)計(jì)有趣的故事和情節(jié)，引導(dǎo)孩子更好地理解和掌握知識(shí)。
第三段：傳承文化的責(zé)任（300字）。
閱讀不僅幫助孩子開展了世界的大門，更重要的是對于文化的傳承和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。通過閱讀，孩子有機(jī)會(huì)接觸到各種各樣的文學(xué)作品、科學(xué)知識(shí)和人文歷史。這不僅讓他們從小培養(yǎng)了良好的文化素養(yǎng)，更為他們打開了通往知識(shí)的渠道。作為母親，我認(rèn)識(shí)到我肩負(fù)著傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀文化的責(zé)任。我和孩子們一起分享有關(guān)文化、歷史和文學(xué)的書籍，讓他們了解到屬于我們民族的精神財(cái)富和忠誠。
第四段：塑造品格和態(tài)度（300字）。
閱讀不僅僅只是傳遞知識(shí)，還能夠?yàn)楹⒆觽兯茉炝己玫钠犯窈驼_的價(jià)值觀。通過閱讀有關(guān)友愛、善良、勇敢等主題的作品，我和孩子們一起討論和思考，引導(dǎo)他們形成正確的品質(zhì)和態(tài)度。閱讀也提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來教育孩子關(guān)于道德和倫理的問題，并在他們成長的道路上給予引導(dǎo)和支持。母愛通過閱讀的力量，帶給孩子們真正有意義的成長。
第五段：母愛的體現(xiàn)（200字）。
母愛是獨(dú)特而無私的，通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)了一種更深層次的母愛表達(dá)方式。每一本探尋孩子內(nèi)心世界的書籍，都是我對孩子們細(xì)微情緒的捕捉和理解。每一本帶給他們的新知識(shí)，都是我對他們未來發(fā)展的無限期待。每一次與他們一起探索閱讀的樂趣，都是我與他們心靈相通的默契。母愛和閱讀匯聚在一起，讓我更加堅(jiān)定地相信，關(guān)注孩子的閱讀成長是母愛的最好舞臺(tái)。
結(jié)束語（100字）。
在母愛與閱讀的交匯點(diǎn)，我感受到了孩子們心靈的喜悅和成長的力量。閱讀使我更加明白母愛的重要性，并在實(shí)踐中得到了不斷的升華。母愛與閱讀有機(jī)地結(jié)合在一起，創(chuàng)造了一種深遠(yuǎn)的影響力，讓我和我的孩子們在讀書的旅途中一起成長，并共同展望未來的美好。
閱讀母愛心得體會(huì)篇二
書籍是人類的好朋友，是每一個(gè)人成長的良師益友。閱讀可以使我們忘憂、可以使我們超然、可以使我們充實(shí)。閱讀學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，也是老師的天職。古人說：“三日不閱讀，便覺言語無味，面目可憎?！泵腿灰宦?，這句話說得很嚴(yán)重?？墒?，仔細(xì)想一想，又覺得很有道理。
一個(gè)喜歡閱讀的人，好久沒有閱讀。那么，一定是這段時(shí)間他很忙，或者把心思分散在了一些瑣碎的事情上。致使他沒有了閱讀的時(shí)間，或者沒有了閱讀的心情。使人忙碌的瑣碎事情，是造成一個(gè)人思想庸俗的最大原因。思想庸俗表現(xiàn)出來后，言語自然無味，面目也就使人看起來感到可憎了。
我們每一個(gè)人都不能脫離現(xiàn)實(shí)世界而生活。但是，每天都抽出一部分時(shí)間來閱讀，卻可以使我們保持頭腦的清醒、思想的靈活、心里的快樂，是我們的身心受益很多。
多讀一些有益的書，可以把我們由瑣碎雜亂的現(xiàn)實(shí)，升高到一個(gè)較為超然的境界，能夠以旁觀者的眼光，回顧自己的忙碌沉迷，把一切牽扯到自己的擾攘紛爭、煩惱、仇恨，都看淡了、拋開了。
在現(xiàn)實(shí)的這個(gè)世界上，有人喜歡儲(chǔ)蓄金錢；有人喜歡收藏古董；有人喜歡搜集郵票珍玩；有人喜歡買車買房；也有人喜歡把書本上的佳言名句儲(chǔ)存在大腦中。而我認(rèn)為，在大腦中儲(chǔ)存佳言名句，即使最富有經(jīng)濟(jì)價(jià)值，也是最安全的儲(chǔ)蓄。這是因?yàn)?，他既不怕盜竊，也不怕丟失，而且攜帶方便、取用簡單。
自古就有“腹有詩書氣自華”。閱讀，使人風(fēng)度高雅、氣宇軒昂、遠(yuǎn)勝過服飾上的奢華；閱讀，使你寧靜、快樂，少了一些唯利是圖，少了一些唯恐失去存款的心神不寧。既然閱讀有這么多的好處，不愛閱讀的朋友，趕快過來試一試吧！愛閱讀的朋友，請繼續(xù)努力閱讀吧！讓我們一起努力閱讀，共同進(jìn)步！共享盛世繁華的好時(shí)代！
閱讀母愛心得體會(huì)篇三
“每一則故事都蘊(yùn)藏著深刻的道理，就像金色的陽光，能除走青少年內(nèi)心沉沉的陰霾；每一段文字都寄寓著高尚的情懷，好似怒放的玫瑰，讓成長的日子溢滿花香?！?BR> 是什么在你躁亂時(shí)給你寧靜，在你困惑時(shí)給你啟發(fā)，在你傷心時(shí)給你慰藉，在你潦倒時(shí)給你力量，在你得意時(shí)給你清醒？……那就是我們身邊的良師益友——書籍。書，小小的體積蘊(yùn)含著無窮的內(nèi)涵，娓娓地向我們彈奏一曲曲動(dòng)人的樂章。
我喜愛閱讀，書幫我“知善”。書上曰“擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊鋈司鸵嫔菩模砩埔?，起善行，終善果。要善待同學(xué)，善待朋友，善待親人，善待對手，更要善待自己。我在書上學(xué)到的第一個(gè)成語就是“與人為善”，我要把這書中文字符號(hào)的“善”變成更加具體的“善事”。
我喜愛閱讀，書幫我“知義”。書上曰“鐵肩擔(dān)道義”，這個(gè)“義”不是義氣，是指自己承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任。書讀的越多，自己肩上承擔(dān)的.義務(wù)也就越多，對社會(huì)承擔(dān)的責(zé)任也就越大。書上還曰：“多行不義必自斃”。書告訴我們什么是國家之義，什么是江湖之義。什么義可行，什么義不可行。
我喜愛閱讀，書幫我“知理”。書上曰：“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的?！笔澜缟先绾问挛锒际怯新?lián)系的，有規(guī)律的。因此我們只有“按規(guī)律辦事”才能事半功倍；分不清事物的內(nèi)在聯(lián)系和事理，那只能是事倍功半。
我喜愛閱讀，書幫我“知遠(yuǎn)”。書上曰：“智者慮遠(yuǎn)，見微知著”。閱讀可以幫我們明亮眼睛，明辨是非。在慢慢人生路上，難免會(huì)有一些困難，有一些干擾。書籍，像一艘船，帶領(lǐng)我們沖出狹隘的溝谷，行駛到廣闊的大海；書籍，像一面旗幟，引導(dǎo)我們獲取知識(shí)的密碼，打開智慧的大門；書籍，像一盞明亮的燈，為你照亮人生前方的道路，為你照亮心靈的塵埃！
朋友，如果你想求善、求義、求理、求遠(yuǎn)，那就熱愛書吧！
閱讀母愛心得體會(huì)篇四
母愛是世界上最偉大、最無私的情感之一。母親像是一顆沐浴著愛心的種子，她們在孕育和養(yǎng)育孩子的同時(shí)，也在傳遞著智慧和知識(shí)。閱讀對于兒童的成長至關(guān)重要，而作為母親，我們的參與和陪伴，更是塑造他們閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵。經(jīng)歷了寶寶成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我深深感受到了母愛在閱讀中的力量和影響。
第二段：與寶寶共讀的過程。
作為媽媽，我從寶寶很小的時(shí)候就開始和他一起閱讀。我選取了適合他年齡段的圖書，比如一些簡短有趣的繪本，顏色鮮艷的立體書等。每天晚上，我會(huì)和他度過幾十分鐘的共讀時(shí)間，與他一邊看書一邊講故事。我發(fā)現(xiàn)，寶寶在這個(gè)過程中，不僅對圖畫書的插圖感到好奇，還會(huì)嘗試模仿我的聲音和表情。在我的陪伴與鼓勵(lì)下，寶寶對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且希望每天都能夠和我一起度過這段特殊的時(shí)間。
母愛的偉大之處在于，她們總是愿意為孩子付出一切。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)母愛的力量也同樣存在。每當(dāng)寶寶不懂一個(gè)詞匯或者情節(jié)時(shí)，我總是耐心地解釋給他聽，讓他明白。有時(shí)候?qū)殞毧赡軙?huì)提出一個(gè)簡單的問題，但我往往會(huì)借此拓展他的想象力和思考能力。這樣的母愛的引導(dǎo)，在他的成長過程中，起到了積極的推動(dòng)作用。而當(dāng)寶寶在閱讀中取得優(yōu)異成績時(shí)，母愛也會(huì)如泉水一般滋潤著他的心靈，激勵(lì)他更加熱愛書籍。
除了讀書，母愛也體現(xiàn)在平時(shí)的陪伴中。例如，在寶寶讀書的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)詢問他對書中人物的感受，和他一起想象情節(jié)的發(fā)展，并與他分享閱讀中的樂趣。知道孩子在閱讀過程中遇到問題時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)他自己思考和解決，這樣的陪伴讓寶寶對閱讀更加有自信和熱愛。而當(dāng)寶寶讀完一本書后，我會(huì)和他一起欣賞書中的插圖，讓他感受到閱讀不僅僅是文字，還包含了無盡的想象和美感。
我相信，母愛是激發(fā)孩子閱讀潛力的最好推動(dòng)力。通過和寶寶的共讀，我發(fā)現(xiàn)他對閱讀的興趣逐漸提高，展示出了對知識(shí)的求索和對文字的熱愛。他開始主動(dòng)選擇書籍，并且能夠在閱讀中找到自己感興趣的話題。母愛不僅是孩子心靈的港灣，也是孩子成長的翅膀。
結(jié)尾：
母愛是閱讀之花的燦爛，更是愛心的延伸。在寶寶的成長道路上，母愛是他們忠實(shí)的伴侶和恩師。通過共同閱讀和互相陪伴，我們將共同見證寶寶在閱讀中的成長和蛻變。母愛，是一個(gè)無私的奉獻(xiàn)，也是一份珍貴的禮物，讓我們攜手共同分享閱讀的喜悅，為孩子們種下閱讀之花，讓他們成長為熱愛閱讀的孩子。
閱讀母愛心得體會(huì)篇五
一進(jìn)大門，只覺得眼前一亮，一座落滿五顏六色，各種形態(tài)的蝴蝶山，好象在告訴我們：“春姑娘來了，春姑娘來了?20__級19班。不，彩虹彩虹。媽媽多次榮獲“優(yōu)秀教師”稱號(hào);雪球像子彈一樣打在我的頭上、身上。從發(fā)芽到開花，從開花到收獲，每一個(gè)階段都是栩栩如生，讓人大長見識(shí)。
這是一個(gè)真實(shí)的故事。一對夫妻，非常有錢，住在一個(gè)大別墅里。最近，他們想出國旅游一趟，就打算把“莉莉”——一只松鼠狗寄放在年邁的母親那里。
母親聽了，爽快地答應(yīng)了他們。晚上在電視里，他們看到一則新聞，題目是《古稀老人攜母萬里游》，講的是一位70多歲的老爺爺，騎著三輪車攜帶百歲老母親，游遍祖國的大好河山。夫妻倆愣住了，久久說不出話來。最后，丈夫說：“媽，我給你辦護(hù)照，我們一起出國旅游?！薄耙黄?？我？一個(gè)老太太？”“對，我們?nèi)齻€(gè)人一起出國旅游！”這回，輪到母親說不出話來了。
這篇文章，令我既感動(dòng)又羞愧。感動(dòng)的是，這位老奶奶有這樣孝順的兒女，真是幸福極了。羞愧的是，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及文中的兒女。記得今年元旦下大雪，我們?nèi)覝?zhǔn)備去黃山游玩賞雪景，可臨行前我感冒了，去不成了，因?yàn)槿绻忻凹又?，就要影響?jié)日后上學(xué)和復(fù)習(xí)考試?？赡棠毯桶职謰寢屵€是想去，而且跟旅行社都定好了，不去會(huì)浪費(fèi)許多。我氣極了，大聲說道：“不行，你們要去，我也要去；不然你們也不許去！”媽媽說：“欣欣，這不能怪我們，因?yàn)槟愀忻傲?，所以去不了，可我們沒有生病。奶奶和爸爸媽媽辛苦了一年，好不容易可以一起旅行休息一下，如果你沒有生病，當(dāng)然也帶你一起去的呀?！笨晌揖褪遣活I(lǐng)情，說：“不行，我就是要去！”媽媽沒辦法，只好自己不去，讓奶奶和爸爸去了。當(dāng)時(shí)我心里很高興，可現(xiàn)在回想起來，覺得自己真是太過分了。爸爸媽媽給了我很多關(guān)愛，而我卻只顧得自己開心，沒有考慮父母的感受，沒有給媽媽應(yīng)有的關(guān)心。
這篇文章給我很深的啟示。當(dāng)我不高興時(shí)，陪在我身邊的是媽媽，她可以撥開我心中的烏云，重見陽光；當(dāng)我開心時(shí)，陪在我身邊的也是媽媽，她會(huì)告訴我，成長的道路不是平坦的，既要小心謹(jǐn)慎，又要勇敢向前。
這篇文章還告訴我們，母親對兒女的愛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我們對母親的愛，一定要好好珍惜這份愛，不要讓她離開。
閱讀母愛心得體會(huì)篇六
在日常生活中，我媽媽也與文章中的母親一樣。
母愛，可能是嘮叨，可能是責(zé)備，可能是贊美。但是，不管發(fā)生了什么，你要明白，母親是生你的人，養(yǎng)你的人，永遠(yuǎn)愛你的人。
母愛是多么偉大、無私、純潔。我終于明白，其實(shí)自己一直擁有一份人世間最珍貴的財(cái)富，那就是比血更濃的母愛。
閱讀母愛心得體會(huì)篇七
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程的總目標(biāo)第八條中指出：“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)生會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法?！薄罢Z文教學(xué)的根本目的，是讓學(xué)生在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷，讓學(xué)生愛讀書，樂于讀書，形成快樂語文觀?！毕旅媸俏覍﹂喿x教學(xué)的反思：
“，莫乎于情”感人心者，課堂上激動(dòng)學(xué)生的是情，打動(dòng)學(xué)生的是情，震撼學(xué)生的仍然是情！每節(jié)課上，我都會(huì)調(diào)整好自己的心緒，深挖教材、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)過程當(dāng)中的每一個(gè)情感因素，把我對于課文內(nèi)容、對于生活、對于人生的每一份感悟、每一種情感，用我的語言、我的眼睛、動(dòng)作……激發(fā)起孩子們的情感渴望，點(diǎn)燃起孩子們的心靈火花，展現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)“充滿激情的我”，讓語文成為學(xué)生們?nèi)松砷L的心靈雞湯，讓學(xué)生在瑯瑯書聲中，用心靈去擁抱語言，用情感去融化語言。
在教學(xué)中，我努力創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問題情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)語言、理解語言，同時(shí)把學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際，使學(xué)生親近語文，感受到學(xué)習(xí)的快樂。但是在語言和動(dòng)作上我需要進(jìn)行提高。
1、讓孩子盡情地去“展示自己”。
“教學(xué)不僅僅是一種告訴，更多的是學(xué)生的一種體驗(yàn)、探究和感悟?！闭n堂上，千萬別讓你的“告訴”扼殺了屬于孩子的一切！讓他們?nèi)ンw驗(yàn)，去探索，去感悟，去盡情地展示自己吧！
在教學(xué)中，我讓學(xué)生總結(jié)閱讀方法時(shí)，課前讓學(xué)生進(jìn)行收集，有許許多多的資料都是學(xué)生自己通過課外書、網(wǎng)絡(luò)、家長等多種途徑搜集來的。他們往往期待著能將自己的成果展現(xiàn)給大家，這樣，無論是在課內(nèi)還是課外，他們都表現(xiàn)得十分積極，而且極大的豐富了知識(shí)的儲(chǔ)備量。
2、在生活中學(xué)語文。
環(huán)顧周圍，在我們的教學(xué)中還存在許多這樣的現(xiàn)象：一些學(xué)生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起；一些具有較高綜合性和較高思維價(jià)值的問題，教師卻將知識(shí)點(diǎn)分化，忽視了學(xué)生自主探究和知識(shí)的綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)；一些本該讓學(xué)生自己去動(dòng)手操作、試驗(yàn)、討論、歸納、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之；一些學(xué)生經(jīng)過自己的深思熟慮形成的獨(dú)特見解和疑問，往往因?yàn)槔蠋煹?就照我教的來"而扼殺。在新課程下，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性，為學(xué)生提供從事活動(dòng)的機(jī)會(huì)，構(gòu)建開展研究的平臺(tái)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
“讓語文走進(jìn)生活，在生活中學(xué)習(xí)語文?！币恢币詠?，我總是有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文，使孩子們深切地感受到：語文離他們很近很近。這樣，孩子們便會(huì)更加自信、更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。
靈活使用挖掘教材，在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖的同時(shí)，學(xué)會(huì)靈活、能動(dòng)地運(yùn)用教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行必要的增刪、調(diào)整，這樣才能從"有限"的教材中無限延伸。抓住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，眼里有資源，心里有教育，課程資源就無處不在。
要使學(xué)生的思維活躍起來，讓課堂充滿思維的張力。既要有個(gè)人的靜思默想，又要有同學(xué)之間的思維的碰撞；既要發(fā)展形象思維（讀文章，想畫面），培養(yǎng)想象力，又要發(fā)展創(chuàng)新思維（在不誤讀的前提下，鼓勵(lì)個(gè)性化乃至創(chuàng)造性解讀），培養(yǎng)創(chuàng)造力，要讓學(xué)生在課堂上充分地讀、思、議，不僅要展開師生之間的對話，而且要組織好、引導(dǎo)好師生之間的對話。要圍繞有價(jià)值的問題，抓住交流中的閃光點(diǎn)、稍縱即逝的思維火花，進(jìn)行思維碰撞，展開真實(shí)的對話、交流，使課堂真正成為學(xué)生學(xué)語習(xí)文的舞臺(tái)，成為老師培育和綻放創(chuàng)新思維之花的沃土。
以上是我對閱讀教學(xué)的反思，教學(xué)中只有發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，才能提高自己。
閱讀母愛心得體會(huì)篇八
一直以來，教育孩子的問題就是我最重要的工作。每天都想著怎樣才能讓他茁壯成長，學(xué)識(shí)淵博。但是，不管怎樣的教育方式，都離不開讀書。自古以來“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，這說明，讀書對我們有著很重要的意義，書里面有很多取之不盡的知識(shí)。所以從他小時(shí)候我就和他一起看書。他很喜歡讀書，一有時(shí)間就拿起書來看，所以，我選了一本我和他都比較感興趣的——《伊索寓言》。
這本書很簡單，但是蘊(yùn)含的道理也不少。比如《龜兔賽跑》的故事，雖然小時(shí)候聽我給他講過，但沒說過它的寓意，現(xiàn)在他知道了，烏龜?shù)膭倮皇且驗(yàn)樗疫\(yùn)，而是來自于他不懈的努力；兔子的失敗是因?yàn)樗甙痢⒆源?，過于自信，導(dǎo)致它沒有取得成功。還有《農(nóng)夫和蛇》這則寓言，講的是善良的農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)了一條凍僵的蛇，他好心的把它放進(jìn)溫暖的懷里。沒想到，當(dāng)蛇蘇醒后卻給了農(nóng)夫致命的傷害。農(nóng)夫在死之前才明白，他救的原本就是一條兇狠的毒蛇。這則寓言告訴我們：人一定要分清善惡，只能把援助之手伸向善良的人。對于惡人，即使仁至義盡，他們的本性也不會(huì)改變的，他們也不會(huì)懂得感恩。再說一個(gè)《狼來了》的故事。有個(gè)放羊的孩子，趕著他的羊群到村外很遠(yuǎn)的地方去放羊。他老是喜歡說謊，開玩笑，時(shí)常大聲向村里人呼救，謊稱有狼來襲擊他的羊群。開始兩三回，村里人都驚慌得立刻跑來，被他嘲笑后，沒趣的走了回去。后來，有一天，狼真的來了，竄入羊群，大肆咬殺。放羊娃對著村里拼命呼喊著救命，村里人確認(rèn)為他又在像往常一樣說謊，開玩笑，沒有人再理他。結(jié)果，他的羊群全被狼吃掉了。這則寓言告訴我們：說謊是一種不好的行為，他既不尊重別人，也失去別人對自己的信任。只有誠實(shí)守信、以誠相待，在困難的時(shí)候大家才會(huì)伸出援手，才會(huì)盡力的幫助你。
小小的故事，卻有如此多的道理，也許太深刻的他也不太明白，但是我會(huì)用我的語言、我的方式讓他知道這其中的含義。在教他的同時(shí)，我也重新溫習(xí)了一遍，仔細(xì)的讀了每一個(gè)故事，在每一則寓言中，得到了更深一層的啟示。
還記得最開始講故事的時(shí)候，他總是問：“為什么呢？”，“后來呢？”。書里面的字都不認(rèn)得幾個(gè)。可是現(xiàn)在，時(shí)過一年，有的故事他都可以講給我聽，他認(rèn)識(shí)了很多的字。遇到一些事情，他還會(huì)告訴我這件事其中的道理。比如爸爸媽媽為了些事情說了謊話，他會(huì)說：“爸爸媽媽很難再讓人信任?！彼荚嚊]考好的時(shí)候，他會(huì)說：“媽媽，我會(huì)像小烏龜一樣，不放棄，堅(jiān)持不懈的努力，下次一定會(huì)考得很好?！焙苄牢?，很開心。每每這個(gè)時(shí)候會(huì)很激動(dòng)，會(huì)有想哭的沖動(dòng)，會(huì)覺得付出總是會(huì)有回報(bào)的，孩子在一天天進(jìn)步。
孩子不僅是我們家長的希望，更是國家的希望。他們在祖國的培育下一點(diǎn)點(diǎn)成長。每天在學(xué)校，老師都會(huì)辛勤的教導(dǎo)，他們不厭其煩的帶領(lǐng)孩子駛向知識(shí)的海洋，讓孩子們從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，教會(huì)孩子們做人的道理。親愛的老師，你們真的辛苦了！孩子們這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，都離不開您們的諄諄教導(dǎo)！
“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。“希望所有的孩子都可以養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。一本好書帶給你的不只是精彩的內(nèi)容，而是你一生的財(cái)富！
閱讀母愛心得體會(huì)篇九
心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
《活著》是一本講述一個(gè)普通人一生的書。主人公福貴是一個(gè)普通的農(nóng)民，他的一生經(jīng)歷了許多坎坷和挫折。他經(jīng)歷了家道中落的悲痛，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭的殘酷，經(jīng)歷了大饑荒的痛苦，以及最終老年時(shí)期的孤獨(dú)和寂寞。
這本書讓我深刻地感受到了生命的脆弱和珍貴。福貴的一生經(jīng)歷了太多的苦難和磨難，但他始終沒有放棄對生活的熱愛和信心。他堅(jiān)信只要活著，就有希望，就有機(jī)會(huì)重新開始。這種樂觀的態(tài)度讓我深受啟發(fā)，也讓我更加珍惜自己的生命和幸福。
另外，這本書也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭的珍貴。福貴在年輕時(shí)期享受了家庭的溫暖和幸福，但隨著家道中落，家庭也變得支離破碎。他失去了父母、妻子和兒女，但他始終沒有放棄對家庭的熱愛和思念。他始終相信，家庭是他生命中最重要的一部分，是他堅(jiān)持下去的動(dòng)力。
最后，這本書也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的殘酷和現(xiàn)實(shí)。福貴的一生經(jīng)歷了太多的苦難和磨難，但他始終沒有放棄對生活的熱愛和信心。他堅(jiān)信只要活著，就有希望，就有機(jī)會(huì)重新開始。這種樂觀的態(tài)度讓我深受啟發(fā)，也讓我更加珍惜自己的生命和幸福。
總之，《活著》是一本非常值得一讀的書。它讓我深刻地感受到了生命的珍貴和脆弱，也讓我更加珍惜自己的生命和幸福。同時(shí)，它也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭的珍貴和社會(huì)的殘酷和現(xiàn)實(shí)。我相信，這本書將會(huì)對許多人產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
文章為本網(wǎng)站原創(chuàng)作品，不得擅自轉(zhuǎn)載！
閱讀母愛心得體會(huì)篇十
讀書是最幸福的，我在讀書時(shí)，便認(rèn)定自己是最幸福的。
每天火急火燎的寫作業(yè)，就是為了多一秒的時(shí)間來讀課外的書籍。
對我來說，學(xué)習(xí)是工作，閱讀卻是休息，我的想法是，當(dāng)你捧起一本書，心無雜念的閱讀時(shí)，肉體便沉睡，這便是休息，而與此時(shí)，你沉睡的靈魂才剛剛蘇醒。當(dāng)然，靈魂不會(huì)迷迷糊糊的，ta會(huì)非常清醒地去一個(gè)只屬于靈魂的地方——書中世界。
我讓為書中世界也是“夢想的世界”，在《外婆的道歉信》中，這個(gè)地方應(yīng)該叫“米瑞瓦斯”，它負(fù)責(zé)守護(hù)夢想，意思是“我夢”靈魂在書中可以做所有自己感興趣的事，甚至完成自己的夢想，而這些事，肉體在現(xiàn)實(shí)中，往往是做不到的。這是使我愛上閱讀、癡迷閱讀最主要的原因。當(dāng)然，不只是實(shí)現(xiàn)夢想，書還總是會(huì)給人帶來夢想，因?yàn)?，書解答人的疑問，也?huì)給人留下新的疑惑，讓人不斷去探索。
書還有一個(gè)作用，就是凈化心靈。讀過《外婆的道歉信》后，才明白，每個(gè)人向前邁出的第一步，都是向著善良與美好的。如果，忽然有一天，他們的目的變成了邪惡，那么他們一定是經(jīng)歷了什么，而那個(gè)“什么”或許是讀了一本不那么好的書。對，凈化心靈的前提是，讀一本好書。讀的好書多了，你就是智者，心靈中的骯臟會(huì)被消滅，你將擁有透明的靈魂。不偏離航線，走向邪惡。
讀書嘛，有一個(gè)眾所周知的好處，就是在閱讀過程中，不斷地聚集好詞、好句，讓自己的作文也靈動(dòng)起來，而不是死板、沉寂的陳述句“烤串”。
書是個(gè)好東西，幸虧我有。
閱讀母愛心得體會(huì)篇十一
今日，我讀了文章《丑小鴨》，使我深受感動(dòng)。
丑小鴨——它一生下來，因?yàn)殚L得很丑，人們和動(dòng)物讀不喜愛它。寒冷的冬天，它在森林里受盡了熬煎，后來它靠自己的努力，最終飛了起來，成了一只漂亮的、在藍(lán)天上自由地、高高地翱翔的天鵝!
丑小鴨變成天鵝，靠的是自己的努力。讀了這篇文章，使我明白了一個(gè)道理：無論做什麼事，不要怕自己笨，只要專心去學(xué)去做，就肯定能勝利的。爸爸、媽媽請放手讓我去學(xué)做每一件事吧!我信任肯定會(huì)像丑小鴨一樣，靠自己的努力“飛起來”的。
我經(jīng)常幻想著將來，或許我將來當(dāng)一名醫(yī)生，獨(dú)創(chuàng)一種藥，讓雙目失明的人能重見光明;或許我將來當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一種衣服，人們穿上它就會(huì)飛起來;或許我長大了當(dāng)村長，我要發(fā)揚(yáng)黨的'優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，真心實(shí)意地為廣闊人民群眾謀利益，同不良風(fēng)氣堅(jiān)決斗爭。大力培育一批科技人員，進(jìn)行農(nóng)技宣揚(yáng)和學(xué)問傳授，實(shí)行科學(xué)種田，光開門路，讓人們盡快致富;或許我長大了會(huì)到月球去造天堂------無論我將來干什麼，都要通過“努力”才能做到。
我信任：只要好好學(xué)習(xí)，駕馭文化科學(xué)學(xué)問，經(jīng)過我的努力，志向肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)，祖國肯定會(huì)在我們這一代人的手里高高地“飛起來”。
閱讀母愛心得體會(huì)篇十二
在學(xué)校開展的“讓書香潤澤生命，與xx共同成長”活動(dòng)中，大家充分享受著讀書活動(dòng)所帶來的書香的潤澤和讀書的快樂。圖書館里的書多起來了，面對浩瀚的書海，我們可以根據(jù)自己的需求選擇適宜的書籍。我們?nèi)琊囁瓶实亻喿x著、熱情地實(shí)踐著，驗(yàn)證著、發(fā)展著古今中外前賢們的教育理念。《給教師的建議》、《我曾經(jīng)也是差生》、《教子有方》等一本本書上，密密麻麻地記載下我們思索的痕跡、收獲的感動(dòng)，教師們在閱讀中享受著心靈契合的愉悅，大家的單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng)。在書中，大家找到了工作的自信、教書的底氣。讀書，更讓大家走出了工作的.失落和迷茫。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教師作為這個(gè)社會(huì)的特殊群體，肩負(fù)著社會(huì)賦予的特殊使命，作為知識(shí)的傳播者，心靈的塑造者，讀書求知就顯得尤為重要了。
風(fēng)雨鐘山，虎踞龍盤。有著悠久歷史的南京和年輕的xx會(huì)在此相逢時(shí)，我校開展了讓書香潤澤生命，與xx共同成長活動(dòng)，又適時(shí)地開展了同讀一本書的活動(dòng)。當(dāng)一本本《教子有方》發(fā)到大家的手中時(shí)。當(dāng)大家愛不釋手地、津津有味地欣賞著書中一個(gè)個(gè)情真意切的故事時(shí)，能夠看得出每個(gè)人的臉上的幸福與渴求如花兒般清香四溢。書是學(xué)校為大家從書店百余種書中精選挑選的，領(lǐng)導(dǎo)們的良苦用心，更讓我們每位教職員工深深體會(huì)到：切實(shí)履行自己的責(zé)任，盡職盡責(zé)地對待自己的工作，才能完美展現(xiàn)自身的能力與價(jià)值。責(zé)任就是對工作的完成，就是對職位的堅(jiān)守，就是對人性的升華，責(zé)任意味著付出，意味著奉獻(xiàn)。
有人說：“書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)?！币灿腥苏f“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！边€有人說“萬般皆下品，唯有讀書高?！薄皢柧牡们迦缭S，唯有源頭活水來?！本妥寱槲覀兌冗^一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月吧。讓書籍給我們帶來智慧和力量，在教師專業(yè)成長的路上不斷為我們“加油”吧。我將以這次活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真閱讀《教子有方》這本書，并認(rèn)真做好讀書筆記，寫出自己的心得體會(huì)，真正理解這種責(zé)任的理念，并落實(shí)到自己的工作當(dāng)中。
最后，我想用徐美平老師的話來結(jié)束我的體會(huì)：“讀書不是一時(shí)的事情，也不單單為了教學(xué)，而是為終生幸福來做的事情?！蹦蔷妥屪x書成為一種內(nèi)需，讓求知不斷豐盈自己，讀書！讀書！九萬里風(fēng)鵬正舉，讀書和xx會(huì)一起，從此共同成長！讓書香潤澤我們的生命吧。
閱讀母愛心得體會(huì)篇十三
《簡·愛》是十九世紀(jì)英國女作家夏洛蒂·勃朗特的一部經(jīng)典小說。這部小說的主題是關(guān)于一位名叫簡·愛的姑娘的成長歷程，她經(jīng)歷了種種困難和挑戰(zhàn)，最終實(shí)現(xiàn)了自我解放和自我實(shí)現(xiàn)。
閱讀《簡·愛》讓我深深感受到了簡·愛的堅(jiān)韌和獨(dú)立精神。她在貧窮和困苦中成長，但她從未放棄自己的尊嚴(yán)和價(jià)值。她勇敢地追求自由和幸福，同時(shí)也鼓勵(lì)她的同伴們?nèi)プ非笞约旱膲粝搿?BR> 我也被小說中的角色們深深吸引。特別是簡·愛，她是一個(gè)充滿矛盾和沖突的角色，但她的堅(jiān)韌和獨(dú)立精神卻讓人感到敬佩。同時(shí)，羅切斯特和里德太太等角色也各自具有鮮明的性格特點(diǎn)，讓人難以忘懷。
對比《簡·愛》和《紅樓夢》，雖然兩部小說都是經(jīng)典之作，但各有千秋?！逗啞邸犯⒅睾啞蹅€(gè)人的內(nèi)心世界，而《紅樓夢》則更注重社會(huì)背景和家族關(guān)系。
總的來說，《簡·愛》是一部值得一讀再讀的小說。它不僅是一部關(guān)于個(gè)人成長和自由的小說，也是一部關(guān)于人性和社會(huì)的小說。它讓我深刻地感受到了人類的勇氣和堅(jiān)韌，同時(shí)也讓我反思了自己的人生價(jià)值。
閱讀母愛心得體會(huì)篇十四
隨著寶寶漸漸長大她的閱讀興趣越來越濃，從撕書到看書，進(jìn)而愛書，這是寶寶的成長過程，也是作為父母的我們倍感高興之處，以下是我們對親子閱讀的一點(diǎn)體會(huì)和做法與大家共勉。
我們家長每天要為工作和家務(wù)奔波勞累，所以沒時(shí)間每天都陪孩子共同閱讀，不能做到持之以恒，其實(shí)我們家長只要每天能抽半小時(shí)陪著孩子閱讀就夠了。
家長要了解孩子的閱讀心理，不宜對孩子的閱讀過程管得太死，適時(shí)地對孩子的閱讀提出要求，保護(hù)好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
父母是孩子的第一位老師，父母的一言一行，在孩子身上會(huì)留下深刻影響。為人父母，不僅要對孩子有要求，對自身也要有要求，在給孩子讀書的同時(shí)也是加強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的過程。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀習(xí)慣，家長必須以身作則。
孩子在拿到一本書的時(shí)候，首先會(huì)被書上五顏六色的畫面所吸引，就會(huì)從他們拿到的那一頁開始翻，無論是第一頁還是中間頁，而且翻的速度很快，這樣看書的方法是不起到作用的。我教孩子看書，先要懂得看目錄，讓孩子知道每本書都有封面和封底，閱讀時(shí)一定要告訴孩子書的名字，引導(dǎo)孩子從頭開始，逐頁閱讀，并且還同時(shí)用手指著文字閱讀，這樣孩子不僅加深了記憶力。
閱讀中出現(xiàn)的字可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行復(fù)習(xí)，如上街看到的廣告牌可以讓她來讀，增強(qiáng)她的成就，以后學(xué)習(xí)就更帶勁。
涓涓細(xì)流匯聚浩瀚，滴滴微水蘊(yùn)成大海。培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，身教的魅力不可低估。和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長，孔夫子將讀書學(xué)習(xí)分為“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”三個(gè)層次，三種境界，這是讀書之道。希望我們的孩子都成為一個(gè)“樂之者”，在讀書中獲得快樂，在快樂中成長。
古人說“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類共同的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯。讀書雖然不能改變?nèi)松拈L度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，而我卻認(rèn)為書中自有樂趣在，特別是陪孩子一起讀書的時(shí)候。
孩子的.世界，充滿著純真，洋溢著快樂。我們要走進(jìn)孩子的世界，與孩子做到真正地零距離接觸，親子閱讀是一次次快樂的體驗(yàn)。深深體會(huì)到閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。作為家長，我們閱讀的過程中，也回味到了童年生活的幸福，同時(shí)也能體會(huì)孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多接觸書籍，擴(kuò)充她的知識(shí)面，營造讀書的家庭氛圍，在學(xué)校和老師的“親子閱讀”倡儀下，我特意在繁忙的工作時(shí)間外擠出時(shí)間和兒子一起讀書。
我認(rèn)為，陪孩子一起閱讀，應(yīng)該順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子愛看的書，使他對書產(chǎn)生好感，不宜對孩子的閱讀管得太死。同時(shí)，還要與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容說出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。這是一個(gè)讓他學(xué)會(huì)觀察和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告訴他，引導(dǎo)他以后學(xué)會(huì)自己去看，自己去想。就這樣一個(gè)閱讀過程，我們就不知不覺地和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。久而久之，孩子會(huì)愛上了閱讀，也和父母親密無間，我們也在陪孩子閱讀的同時(shí)，充實(shí)了自己，豐富了自己。
通過親子閱讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，分享讀書的樂趣。和孩子一起讀書吧，讓我們的家庭少一點(diǎn)煙酒味，多一點(diǎn)書卷氣，少一些浮躁，多一些書香，為孩子樹立一個(gè)閱讀學(xué)習(xí)的好榜樣。
閱讀母愛心得體會(huì)篇十五
古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”如今，讀書不再是為了美女與富貴，但是“知識(shí)改變命運(yùn)”卻是真理，能夠讓人在人才競爭之中處于優(yōu)勢地位?！白x書破萬卷，下筆如有神?！倍嘧x書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，增長孩子的知識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，可謂是一舉多得。作為一名教師，我深知閱讀的重要性，下面是我的一點(diǎn)心得體會(huì)，拋磚引玉，希望與大家共同分享。
首先，進(jìn)行親子閱讀很有必要，家長可以給孩子樹立良好的閱讀典范，言教不如身教，而培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，身教的魅力是不可低估的，孩子與家長朝夕相處，家長就必須事事以身作餓，只有自己喜愛閱讀，孩子才能喜歡上閱讀，所以做為家長應(yīng)和孩子一起讀書，共同成長。
其次，閱讀貴在堅(jiān)持。在孩子很小的時(shí)候，我就給他買了各種圖書、字卡之類的閱讀物，并適當(dāng)?shù)挠枰灾笇?dǎo)，但受到網(wǎng)絡(luò)、電視，使這些東西沒有得到更及時(shí)、有效的利用，收效甚微，所以，作為家長，應(yīng)能夠制定出一個(gè)合理可行的培養(yǎng)目標(biāo)，將閱讀進(jìn)行到底。
再次，我們要給孩子提供更多的閱讀時(shí)機(jī)。閱讀不能局限在學(xué)校和家里，也不僅是閱讀書籍，走在大街上見到的標(biāo)志牌，隨手拿到的一張小紙條，都可以作為孩子讀的內(nèi)容，讓孩子感覺到閱讀是生活中必不可少的一件事。孩子的注意力容易轉(zhuǎn)移，要想方設(shè)法地采用各種有趣的方式，吸引孩子的注意力。
總之，閱讀能夠給孩子帶來成功的喜悅，能夠擴(kuò)大孩子的視野，豐富孩子的心靈。作為家長，我們應(yīng)不斷思考，如何引領(lǐng)孩子走過這個(gè)語言成長的關(guān)鍵時(shí)期，希望通過我們的`努力，能夠培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造孩子良好的人格。大家好，我是中二班夏梓涵的媽媽。參加繪本閱讀活動(dòng)已有半個(gè)學(xué)期多，從剛開始質(zhì)疑孩子是否可以堅(jiān)持下來，到現(xiàn)在寶貝漸漸習(xí)慣和媽媽一起讀繪本，一起完成閱讀繪畫。這個(gè)改變是想到的。每次讀繪本都是我先讀給他聽，然后他再給我講。你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的把故事聽了進(jìn)去，并且試著把它表達(dá)出來。盡管表達(dá)的不是很準(zhǔn)確，有時(shí)還會(huì)鬧出笑話，但這對他的表達(dá)能力也是一種很不錯(cuò)的鍛煉吧！