教案中應(yīng)包含詳細的教學(xué)步驟、教學(xué)資源和評估方式等內(nèi)容。教案的編寫應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教育教學(xué)質(zhì)量。用這些教案范文作為參考，你可以更好地規(guī)劃和組織自己的教學(xué)活動。
幼兒園中班教師節(jié)活動教案篇一
1.讓孩子們知道9月10日是我們中國的教師節(jié)。
2.通過活動激發(fā)孩子關(guān)心老師的感情。
3.培養(yǎng)孩子大膽的表現(xiàn)力、語言表達能力和動手操作能力。
4.提高孩子思維的敏捷度。
5.感受教師節(jié)的歡樂氣氛，共同慶祝節(jié)日。
1.很多老師平時教學(xué)活動和生活活動的照片被做成幻燈片，記錄下“生日快樂”。
2.每個人都有一個小盤子和一張皺紋紙。
1.說說你身邊最熟悉的老師，長什么樣？
我們班有多少老師？誰能告訴我們我們小國a班的老師長什么樣？(請與個別兒童交談)。
2.看幻燈片，了解老師的`勞動。
看看老師們每天都在做什么。(逐一幻燈片)老師每天都很辛苦。
3.讓孩子說說如何尊重老師的勞動，關(guān)心老師。
吃飯的時候不要浪費食物，做活動的時候要聽老師的話，等等。
4.解釋一下教師節(jié)的日期，第一個教師節(jié)是1985年。
為了提倡尊師重教，提高教師的社會地位，我國專門將9月10日定為教師節(jié)。1985年是我們老師的第一個節(jié)日，老師們終于有了自己的節(jié)日。
6.做長壽面慶祝教師節(jié)。(老師的導(dǎo)游)。
我們在中國的所有老師都很高興，9月10日舉行了各種慶?；顒?。老師放假了，我們慶祝一下，好嗎？生日和節(jié)假日一般吃什么？(蛋糕，長壽面)我們給這里的老師做一碗長壽面好嗎？讓我們在面條中加入果汁和蔬菜汁，使它們更有營養(yǎng)，這樣我們的老師吃了后身體會很好。
幼兒園中班教師節(jié)活動教案篇二
1.明白老師也有自己的節(jié)日——教師節(jié)。
2.說說你的老師，比如名字，長相等特點。
3.用英語與人交流，熟悉拜訪禮儀，進一步拉近老師與孩子的距離。
要點:用英語問別人的喜好問題。
困難:喜歡用英語表達自己，與人交流靈活大膽。
若干問題卡，一張記錄表(貼在黑板上)，還有老師的照片。
知識:介紹你自己的句型，以及你喜歡的句型...
場景:孩子們圍著桌子坐著。
首先展示老師和小朋友的圖片，介紹教師節(jié)。
播放孩子和老師的圖片讓孩子觀察，引導(dǎo)他們進入教師節(jié)。
老師:孩子們，你們在看誰？
幼:老師，孩子(如果孩子回答他媽媽，回答:是的，老師像媽媽)。
老師:兒童節(jié)是自己的節(jié)日，老師也有自己的節(jié)日，就是今天——教師節(jié)！
第二，引導(dǎo)孩子通過說話來談?wù)撟约旱睦蠋煛?BR> 1.會話介紹。
老師:教師節(jié)是孩子們向老師送去祝福的`節(jié)日。你喜歡你的老師嗎？
幼:是(如果孩子說不喜歡，回應(yīng):老師都愛你。課后可以跟老師說不喜歡的原因，讓我們成為好朋友)。然后好像我們都是好朋友。
2.讓孩子談?wù)撍麄兊睦蠋?，并?fù)習(xí)描述人的外貌的英語表達，如身高、胖瘦、五官大小等。(句型:他/她是…)。
老師:誰是你的老師？總共有多少？
楊:五個，班里老師的名字(可能會加上外面班的老師)。
老師:他們都長什么樣？(看孩子的反應(yīng)，可以進一步提示身高、胖瘦、五官大小等。)。
3.進一步說說老師的喜好，激發(fā)孩子認識老師的欲望。
老師:你知道嗎...老師的秘密？她/他喜歡什么？
楊:不知道(喜歡可以回答)。
老師:讓我們做一個小記者，采訪他/她。你想知道什么？讓我們把它們列在單子上。
選擇幾個有代表性的問題，學(xué)習(xí)問題的句型:你喜歡……嗎？
1.喜歡...？通過一起拜訪老師等方式表示感謝。，了解拜訪他人的交際禮儀。
老師:我們準備好提問了。讓我們?nèi)グ菰L…老師！
請看望孩子:(老師要在一旁協(xié)助和引導(dǎo))。
楊:老師你好！我是...！我能問你幾個問題嗎？
配合:好的。
按照之前設(shè)定的內(nèi)容逐一面試，老師將答案記錄在黑板表格上。
句型:你喜歡…？
楊:我想(我不想演老師)。
老師:如果你想扮演老師，請到前面來。剩下的記者兩人一組，一個提問，一個錄音。
在兒童團體參觀過程中，教師進行參觀和指導(dǎo)，指導(dǎo)要點:。
首先，孩子們完成整個英語面試。
二、孩子習(xí)慣的引導(dǎo):兩個小組拜訪一個，等待；不會，兩個人會先互相商量，再找別人幫忙。
第三，對于能力強的孩子，提問比較困難，比如:老師不時回答，問:你喜歡什么？
四?；顒拥臄U展。
回到位置上，說出你拜訪的“老師”的喜好，以及你可以送“老師”什么禮物。
幼兒園中班教師節(jié)活動教案篇三
報紙是幼兒日常生活中常見的物品之一，本次活動利用舊報紙作為幼兒游戲的對象，通過幼兒自由的嘗試，體驗報紙的各種玩法，同時也讓幼兒體會到：只要肯懂腦筋，日常生活中的許多東西都可以作為我們的游戲材料，而且還能一物多用。
活動目標(biāo)。
1、鞏固幼兒正確的跑步姿勢，訓(xùn)練跑步的速度。
2、啟發(fā)幼兒嘗試用一張舊報紙在胸口上而不掉下來。
3、讓幼兒體驗游戲的快樂。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
教學(xué)重點、難點。
重點：鞏固幼兒正確的跑步姿勢，訓(xùn)練跑步的速度。
難點：啟發(fā)幼兒嘗試用一張舊報紙在胸口上而不掉下來。
活動準備。
師幼每人各準備舊報紙一張。
活動過程。
(一)開始部分：幼兒手拿卷好的報紙入場，在音樂聲中做器械操，也就是本節(jié)體育活動的準備活動，同時器械就是報紙，對幼兒比較新鮮，引起幼兒興趣。
(二)基本部分：
1、師設(shè)置懸念出示問題：報紙不僅可以做器械，它還可以變魔術(shù)，不用任何東西幫忙，它能貼在孩子們的胸口上而不掉下來，不信你們試試看。(在此給足幼兒時間，讓其充分發(fā)揮自己的想象力，不斷的嘗試，以此完成目標(biāo)2的教學(xué)，如果實在不能“貼”在胸口的孩子，老師給與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。)。
2、師示范跑步的正確姿勢，師生一起將報紙“貼”在胸口上圍操場熱身一圈，讓幼兒體會跑得越快報紙就越不會掉下來。
3、游戲比賽：胸口貼報紙接力賽。規(guī)則：報紙要貼在胸口上，不能用手幫忙，不能掉地上。游戲重復(fù)進行。
(三)結(jié)束部分：師帶領(lǐng)幼兒做各種放松肌體的整理活動，動靜結(jié)合，讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來，教師對活動進行小結(jié)，活動結(jié)束。
教學(xué)反思。
本節(jié)活動幼兒通過自己的不斷嘗試，最后將報紙“貼”在了胸口上而不掉下來，讓幼兒體會到了創(chuàng)新的樂趣;同時也讓幼兒在跑步技能上得到了一定的提高，整個活動幼兒興趣濃厚，積極性高，真正體現(xiàn)了幼兒的玩中學(xué)學(xué)中玩。效果很好!
目標(biāo)：
1.體驗與大家一起玩皮球的樂趣。
2.初步做到遵守簡單的游戲規(guī)則。
準備：幼兒人手一個皮球、小滑梯、紙箱一個。
玩法：
1.追皮球。
在塑膠場地上，教師將紙箱的皮球全部拋出去，幼兒追逐皮球，追到球后，跑回原處，把球投入紙箱。教師可把幼兒追回的球繼續(xù)朝外扔，幼兒反復(fù)玩游戲。
規(guī)則：每位幼兒每次只能追一個球，并把球投入箱內(nèi)。
2.滾皮球。
幼兒在小滑梯上先將球滾下來，控制球滾到紙箱內(nèi)，進球的幼兒就可以從滑梯上滑下來，拿到球繼續(xù)玩。
規(guī)則：在滑梯上只能滾皮球，不能扔皮球。
3.找朋友。
教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐好后，一起念兒歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回來”。教師將皮球滾到一個幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來。游戲反復(fù)進行。隨著幼兒熟練程度，圓圈逐漸變大。
規(guī)則：幼兒要嘗試滾皮球，不能扔或抱回來。
4.小豬回家。
幼兒雙手推動“小豬”在地面滾動到指定的“家”。隨著幼兒熟練程度的提高，游戲情節(jié)可不斷發(fā)展，幫助“小豬”鉆過“山洞”，走過“小橋”，繞過“危險”回到家。
規(guī)則：幼兒用雙手滾球，不能踢球或拿球跑。
5.喂小動物吃飯。
在大紙盒上貼好動物頭像，幼兒站在一定距離外，設(shè)法將皮球投進紙盒里，以提高孩子投準目標(biāo)的精確程度和鍛煉目測力。
規(guī)則：幼兒要站在規(guī)定的地方投球，一個接一個地投，不能搶。
6.小小傳球手。
幼兒可以以各種方式站好，從頭上開始傳球。傳球游戲更能培養(yǎng)孩子們的團隊精神，也可以進行腿下傳、左右傳、邊跑邊傳等，都能促進孩子們互相配合、協(xié)同活動的能力。
規(guī)則：
幼兒要站好，要依次傳遞，不能越位傳遞。
一、活動目標(biāo)。
1、在游戲中初步感受節(jié)奏的變化。
2、樂意跟著老師一起游戲，體驗愉快的情緒。
二、活動準備。
1、會唱歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。
2、有快慢節(jié)奏的背景音樂。
3、鼓一只。
三、活動過程。
1、引出。
師：今天，我們來了那么多客人老師啊，我們先跟客人老師打招呼吧。
師：我們班的寶寶可是都很能干的哦，我們來為客人老師唱首歌《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。
2、語言游戲《在哪里?在這里》。
(1)引導(dǎo)幼兒幼兒說出歌曲中所唱的身體的各部位。
師：剛才歌曲中唱到了我們身上的哪些地方啊?
師：好，那請你們用手指指看。
(2)教師有節(jié)奏地提問，幼兒根據(jù)節(jié)奏回答得有快有慢，并且一邊回答一邊用手摸摸相應(yīng)的部位。
師：你的眼睛在哪里?(頭發(fā)，肩膀，鼻子……)。
幼：我的眼睛在這里!
3、跟著小鼓有節(jié)奏地進行游戲。
(1)引出小鼓。
師：這是什么呀?
師：哦，是一個小鼓，這個小鼓還會唱歌呢。誰能讓小鼓唱起歌?(請3-4名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”)。
(2)引出小手進行節(jié)奏游戲。
師：小鼓今天來到我們班是想和我們的小手做朋友的，那小手都有哪些本領(lǐng)呢?
師：看看胡老師的小手在干什么?(爬呀爬、捏攏放開、拍手、拍肩……)。
手也要快快地做動作。大家的小手準備好了嗎?
(3)引出小腳進行節(jié)奏游戲。
師：我們的小手那么能干，還和小鼓做了這么好玩的游戲，我們的小腳想不想做游戲啊?
師：小腳會干什么呢?(跺腳)。
師：原來小腳可以跺跺跺，那我們也來和小鼓做游戲吧。注意哦，耳朵聽仔細拉，小鼓唱歌可是有快有慢哦，小腳也要跺的有快有慢。
4、在手腳會節(jié)奏游戲的基礎(chǔ)上，學(xué)動身體。
師：我們的小手小腳會做游戲，我們的身體也會動哦，你們看，老師的身體還會跳舞呢。
5、結(jié)束。
在背景音樂下，教師帶領(lǐng)幼兒有快有慢地走出活動室。
活動目標(biāo)：
鍛煉幼兒的腿部力量和協(xié)調(diào)性。
體驗團結(jié)協(xié)作的樂趣，培養(yǎng)競爭意識。
活動準備：
1、觀看賽龍舟的錄像。
2、節(jié)奏輕快的音樂，收錄機。
3、紅旗一面。
活動過程：
一、準備活動聽音樂，師生一起做模仿動作(體育項目)游泳(活動上肢)射擊(弓箭步，左右開弓)乒乓球(半蹲，體轉(zhuǎn))競走(全身運動)體操(放松運動)。
二、"開龍舟"游戲。
1、幼兒自由結(jié)伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，蹲著向前走。(老師只交待"開龍舟"游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使"龍舟"前進的技巧)。
2、老師觀察：幼兒自由結(jié)伴的情況。開龍舟游戲時，幼兒能否步調(diào)一致，有節(jié)奏地蹲著向前走。
幼：我們"開龍舟"時有一個小朋友掉隊了，他沒跟上。
幼兒園中班教師節(jié)活動教案篇四
活動目標(biāo)：
鍛煉幼兒的腿部力量和協(xié)調(diào)性。
體驗團結(jié)協(xié)作的樂趣，培養(yǎng)競爭意識。
活動準備：
1、觀看賽龍舟的錄像。
2、節(jié)奏輕快的音樂，收錄機。
3、紅旗一面。
活動過程：
一、準備活動聽音樂，師生一起做模仿動作(體育項目)游泳(活動上肢)射擊(弓箭步，左右開弓)乒乓球(半蹲，體轉(zhuǎn))競走(全身運動)體操(放松運動)。
二、"開龍舟"游戲。
1、幼兒自由結(jié)伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，蹲著向前走。(老師只交待"開龍舟"游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使"龍舟"前進的技巧)。
2、老師觀察：幼兒自由結(jié)伴的情況。開龍舟游戲時，幼兒能否步調(diào)一致，有節(jié)奏地蹲著向前走。
幼：我們"開龍舟"時有一個小朋友掉隊了，他沒跟上。
幼兒園中班教師節(jié)活動教案篇五
一、活動目標(biāo):。
1、了解老師工作的辛苦，知道9月10日是教師節(jié)。
2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。
3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。
二、活動準備:。
1、各種紙、水彩筆、膠水。
2、教學(xué)音帶《我為老師唱首歌》。
三、活動過程:。
1、播放歌曲錄音，引出教師節(jié)的話題。
(1)提問:歌曲里說了什么?今天是什么節(jié)日?
(2)小結(jié):每年的9月10日是教師節(jié)，是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會和快樂，因為有很多的人會祝福我們。
2、幼兒回憶老師關(guān)愛自己的事例。
(1)老師平時都為你們做過什么?
(2)你想對老師說什么?你還想用什么方法表達對老師的祝賀。
3、播放教師平時工作的課件，幼兒認真觀看，了解老師的辛苦。
4、幼兒制作禮物。
(1)請幼兒討論:你想做什么禮物?
(2)請幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。
(3)請幼兒介紹自己的禮物。
5、幼兒送禮物。
(1)在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中，請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。
活動建議與提示:。
1.將幼兒制作的禮物布置成展示角，大家共同欣賞。
2.活動前可開展相關(guān)的社會活動，了解老師的辛苦。
3.可鼓勵幼兒將禮物送給園長，其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動，請幼兒表演節(jié)目，說祝賀的。
幼兒園中班教師節(jié)活動教案篇六
1.在教師節(jié)當(dāng)天，除了對自己班級的教師表達節(jié)日祝福也記得為其他班級的教師們送上祝福。
2.知曉教師節(jié)意義并了解教師工作的辛苦。
3.愿意承擔(dān)值日生的任務(wù)，為班級能做力所能及的事情。
教師事先準備好衛(wèi)生工具，劃分好幼兒可執(zhí)行的衛(wèi)生區(qū)域。
1.導(dǎo)入部分。
教師講解教師節(jié)的由來及意義，引導(dǎo)幼兒了解教師工作日常的繁瑣與復(fù)雜性。
2.了解教師工作。
引導(dǎo)幼兒走出教室去觀察教師的工作日常，了解教師們的辛苦。
3.我是班級小主人。
教師向幼兒說明班級的構(gòu)成關(guān)系：除了老師外，小朋友們也是這個班級的主人。
引導(dǎo)幼兒幫助教師分擔(dān)維護班級安全與衛(wèi)生的責(zé)任，為班級做些事情。如掛毛巾、管理自然角、給植物澆水、分發(fā)學(xué)習(xí)用品、擦桌子、擺放椅子等。
4.記錄。
教師將活動過程拍攝下來，制作成小短片，用來記錄孩子們的成長。
完成后大家共同檢查，對自己的勞動給予肯定，體驗幫助人的快樂。
5.教師表示感謝。
教師對于孩子們的付出真誠地表示感謝，并帶領(lǐng)小朋友們走出教室，給其他班級的老師以及讓幼兒園變美麗的所有老師送去教師節(jié)祝福。
教師可以建議家長在家中和孩子共同排出值日表，讓孩子每天做一些力所能及的家務(wù)。
幼兒園中班教師節(jié)活動教案篇七
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是人見人愛的小編分享的幼兒園中班教案教師節(jié)游戲活動【優(yōu)秀3篇】，在大家參照的同時，也可以分享一下白話文給您最好的朋友。
一、學(xué)習(xí)活動。
（一）活動目標(biāo)：
1、通過本次活動，讓幼兒意識到不隨便摘花。
2、節(jié)奏的朗誦兒歌。
3、喜愛春天，感受春天的美。
4、喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。
5、了解兒歌的含義。
（二）材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：兒歌書。塑料花。
（三）重難點：
重點：節(jié)奏的朗誦兒歌，感受集體活動的快樂。
難點：能有節(jié)奏地朗誦兒歌。
（四）設(shè)計思路：
本活動采用各種道具來扮演角，來提高幼兒的興趣。利用游戲游戲引入主題，提高幼兒積極性。并通過兒歌，讓幼兒養(yǎng)成不亂摘花、愛護植物的情感。
（五）活動流程：游戲?qū)搿蕾p和學(xué)習(xí)兒歌。
二、活動過程：
（一）游戲?qū)搿?BR> 我們來扮演逛公園的游戲。（請幾個幼兒來扮演花朵）。
公園里開了很多花，有紅的花，白的花。
（二）欣賞和學(xué)習(xí)兒歌。
1、清誦。
——公園的游戲真有趣，我們把逛公園的游戲編了一首兒歌，名字叫《花兒好看我不摘》。
幼兒園，花兒開，紅的花，白的花，花兒好看我不摘，大家都說我真棒。（朗讀）。
2、聽老師朗誦，幼兒邊拍節(jié)奏。
3、跟著老師學(xué)念一遍。
4、分組練習(xí)，請幼兒分成兩組，先后隨老師去逛公元，同時念兒歌。
活動目標(biāo)：
1、知道遵守規(guī)則。
2、感受遵守規(guī)則的快樂。
3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備：
1、幼兒活動時的ppt課件。
2、貼有交通標(biāo)示的活動場地一塊。
活動過程：
一、看一看，說一說。
1、出示游戲時沒遵守規(guī)則的圖片，圖片中小朋友這樣做有什么危險？應(yīng)該怎樣做？
4、教師小結(jié)：規(guī)則無處不在，無論在幼兒園還是生活中都需要遵守許許多多的規(guī)則，只有這樣才會讓我們的生活變得更加美好。
二、做一做，玩一玩。
1、游戲——安全過馬路，教師講解游戲規(guī)則。
2、和老師一起做游戲，感受遵守游戲規(guī)則帶來的快樂。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒對熟悉物品的分類，并嘗試對同一類的物品進行分類。
2、在游戲活動中培養(yǎng)幼兒記憶力和協(xié)商的能力。
3、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣。
活動準備：
1、骰子一個，上面標(biāo)有紅、綠兩種顏色。
2、生活中常見物品的圖片若干。
3、紀錄板和筆每人一份。
活動過程：
一、根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗，為“超市”補充具體的物品。
玩法：教師投骰子，紅點表示超市的經(jīng)理，綠點表示由教師做經(jīng)理。游戲中“經(jīng)理”必須先說出自己超市里有四樣商品，然后讓其他幼兒補充送貨。
規(guī)則：幼兒補充送來的“貨”必須超市里的商品，而且所送的商品不能重復(fù)。
二、學(xué)習(xí)對熟悉物品進行分類。
玩法：教師提供生活中常見物品的圖片（每張圖片上都有編號），讓幼兒做經(jīng)理，每人拿好記錄板和筆，根據(jù)自己所開的超市，各自挑選商品，并記下商品的編號，最后集體驗貨，看商品進的貨是否正確。
規(guī)則：你選擇自己開什么超市就選什么的商品。
三、初步嘗試對同一類物品加以分類。
玩法：兩個幼兒為一組合開一個小超市，先要協(xié)商開什么超市，然后根據(jù)需要進貨，選擇“商品”（圖片），最后將“商品”貼在“貨架”上，形成一條商品購物街。
規(guī)則：兩個經(jīng)理還必須商量好，對所進的商品要根據(jù)他們的特征進行分類，分別放入兩個貨架上。
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幼兒園中班教師節(jié)活動教案篇八
為熱烈慶祝第33個教師節(jié)，激勵廣大教師和教育工作者創(chuàng)先爭優(yōu)，獻身教育事業(yè);總結(jié)表彰全區(qū)教育工作先進典型，進一步在全社會弘揚尊師重教的`良好風(fēng)尚，努力實現(xiàn)我區(qū)教育新跨越，特制定教師節(jié)表彰工作方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧**理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，認真實施科教興區(qū)和人才強區(qū)戰(zhàn)略，大力倡導(dǎo)尊重勞動、尊重知識、尊重人才的社會風(fēng)氣，促進我區(qū)教育又好又快發(fā)展。
二、組織機構(gòu)。
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：王積權(quán)。
成員：張德昌羅學(xué)軍喬亞洲李東山。
辦公室：
主任：陳光。
成員：吳椅楠王子慶廖同云楊京文。
三、表彰內(nèi)容和評選步驟。
(一)表彰種類和名額。
1、表彰種類。
(1)開發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)先進集體(3個)。
(2)開發(fā)區(qū)德育工作先進集體(2個)。
(3)開發(fā)區(qū)教學(xué)質(zhì)量先進集體(3個)。
(4)開發(fā)區(qū)特色辦學(xué)先進集體(2個)。
(5)開發(fā)區(qū)十佳班主任。
(6)開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教師。
(7)開發(fā)區(qū)中小學(xué)德育先進工作者。
(8)開發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)先進工作者。
(9)開發(fā)區(qū)骨干教師獎勵基金獲得者。
2、表彰名額(分配名額見附件1)。
(二)評選范圍。
集體獎的評選范圍為全區(qū)各中小學(xué)。
個人獎的參評對象為在開發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)從事教育教學(xué)、教學(xué)研究、管理服務(wù)等工作三年以上的教師和教育工作者。
(三)評選條件(詳見《洋浦經(jīng)濟開發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)教師節(jié)表彰評選細則》(浦社〔2016〕66號))。
(四)推薦申報辦法。
1、采取自下而上、按科組、學(xué)校、區(qū)逐級審核申報方式。各單位在評選推薦人選時，要向教師和教育工作者廣泛宣傳評選條件和有關(guān)規(guī)定，充分依靠廣大教職工，民主評選，公正推薦，保證評選推薦工作的公正性和透明度。
2、評選推薦工作要堅持實事求是，好中評優(yōu)，寧缺勿濫的原則，認真推薦，嚴格評選。在確定上報推薦人選前，應(yīng)予公示，接受群眾監(jiān)督。
3、骨干教師獎勵基金評選小學(xué)不分等級共評選40名。
4、各類別要集中造表并排序。
5、各單位將有關(guān)表冊、推薦審批表、先進事跡材料及相關(guān)業(yè)績證明材料復(fù)印件(一式三份)于8月20日前報送社會發(fā)展局。
6、各校認真總結(jié)前段工作，將工作亮點及教育教學(xué)成果匯總(9月-208月)，并深刻分析工作中存在的問題及原因，提出具體解決措施和方法。8月20日前將總結(jié)等報送社會發(fā)展局。
四、表彰方式。
1、召開座談會議。
地點：海關(guān)二樓會議室。
參加人員：有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，各校校長、幼兒園園長，受表彰代表。
2、通過洋浦電視臺宣傳報道。
幼兒園中班教師節(jié)活動教案篇九
（1）了解老師的工作，體會老師對自己的.關(guān)心和愛護。
（2）通過游戲增加對老師的認識。
（3）用語言表達對老師的愛。
經(jīng)驗準備：幼兒有“六一”國際兒童節(jié)的經(jīng)驗。
材料準備：老師平時的工作照片（如在幼兒園教學(xué)活動、生活活動中的照片）。
重點：知道9月10日是教師節(jié)。
難點：用語言表達對老師的愛。
1、引導(dǎo)幼兒知道教師節(jié)。
重點：知道9月10日是老師的節(jié)日，叫做教師節(jié)。
2、游戲：猜猜這是誰。
（1）班里的3位老師分別戴上面具，請幼兒通過老師的外形、聲音、小動作等特征猜猜這3位老師分別是誰。（老師可以在游戲之前統(tǒng)一服裝）。
（2）請幼兒摘掉面具驗證結(jié)果。
3、出示照片，講述老師的日常工作。
（1）老師：這是老師的工作照片，誰能給大家說說這些圖片里的老師在做什么？（逐一出示，請幼兒回答）。
（2）這些照片記錄了老師平時的工作內(nèi)容，老師的勞動就是為了孩子們能健康、快樂地成長。小朋友們，你會怎么關(guān)心、珍惜老師的勞動成果呢？（進餐時候不浪費糧食、活動的時候積極參與、午休的時候按時休息等）。
4、師幼之間用簡單的語言表達對彼此的情感。
老師：小朋友們，你們知道嗎？老師有悄悄話要和你們說，那就是老師一直都很喜歡你們！你們喜歡老師嗎？你們想對老師說些什么呢？（鼓勵幼兒用語言、動作大膽地表達對老師的情感，如說出對老師的喜愛、抱一抱老師等表達對老師的愛。
幼兒園中班教師節(jié)活動教案篇十
1、了解老師工作的辛苦，知道9月10日是教師節(jié)。
2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。
3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。
1、各種紙、水彩筆、膠水。
2、教學(xué)音帶《我為老師唱首歌》。
1、播放歌曲錄音，引出教師節(jié)的話題。
(1)提問：歌曲里說了什么?今天是什么節(jié)日?
(2)小結(jié)：每年的9月10日是教師節(jié)，是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會和快樂，因為有很多的人會祝福我們。
2、幼兒回憶老師關(guān)愛自己的事例。
(1)老師平時都為你們做過什么?
(2)你想對老師說什么?你還想用什么方法表達對老師的祝賀。
3、播放教師平時工作的課件，幼兒認真觀看，了解老師的辛苦。
4、幼兒制作禮物。
(1)請幼兒討論：你想做什么禮物?
(2)請幼兒根據(jù)自己的.意愿制作禮物。
(3)請幼兒介紹自己的禮物。
5、幼兒送禮物。
(1)在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中，請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。
幼兒園中班教師節(jié)活動教案篇十一
1、讓幼兒了解9月10日是我們中國的教師節(jié)。
2、通過活動激發(fā)幼兒關(guān)心關(guān)愛老師的情感。
3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。
1、多張老師平時教學(xué)活動和生活活動的照片，制成幻燈片，錄音《生日快樂》。
2、每人一個小盤子，各色皺紋紙一小塊。
1、說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。
我們班有幾位老師？誰能說一說我們小國a班的老師都長的什么樣？（請個別幼兒說）。
2、看幻燈片，了解老師的勞動。
看看老師們每天都在干什么呢？（逐一放幻燈片）老師們每天工作都很辛苦。
3、讓幼兒說說怎么尊重老師的勞動，怎么關(guān)心老師。
吃飯的時候不浪費糧食，活動的時候聽老師的話等等。
4、講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。
5、做長壽面，慶祝教師節(jié)。（教師巡回指導(dǎo)）。
我們?nèi)袊慕處煻己芨吲d，9月10日這一天開展了豐富多彩的慶?；顒印＠蠋熯^節(jié)了，我們也慶祝慶祝好不好？一般過生日、過節(jié)都吃什么？（蛋糕、長壽面）我們就做一碗長壽面送給在座的老師們好不好？我們再在面里加上果汁蔬菜汁，使長壽面更有營養(yǎng)，讓我們的老師們吃了以后身體棒棒的。
幼兒園中班教師節(jié)活動教案篇十二
??(教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。)。
??今天，老師還帶來了一首關(guān)于教師節(jié)的歌曲，我們一起來聽一聽吧!
??教師帶領(lǐng)幼兒欣賞一遍歌曲。
??教師邊拍手邊念一遍歌詞。
??教師：小朋友們，你們想不想學(xué)唱這首歌曲呢?
??教師彈鋼琴，幼兒一邊拍手，一邊試著念一念歌詞。
??教師：這次我們跟著琴聲來輕輕哼唱一下吧!
??教師帶領(lǐng)幼兒共同演唱歌曲，然后男生、女生分組再演唱一遍。
幼兒園中班教師節(jié)活動教案篇十三
1、在“賽一賽”的過程中，使學(xué)生通過比較感受到：一個人一個想法，自己的左手和右手的動作協(xié)調(diào)一致；而兩個人，兩個想法，拼揍的左手和右手的動作，不容易協(xié)調(diào)一致，因此，彼此理解配合才能默契的道理。
2、通過游戲創(chuàng)設(shè)的情景，使學(xué)生領(lǐng)悟到：相互信任、支持、合作才能成功。
1、一份表格
2、游戲
一、 導(dǎo)入
生活中，有許多事需要我們使用兩只手，也就是左手和右手一起來做。今天，我們就來研究左手和右手是怎樣一起做事。
板書： 第7課 左手和右手
二、 進入
1、 賽一賽
（1） 有自己的左手和右手
教師：看書上的要求，左圖是一個表格，請同學(xué)用尺子、鉛筆在右邊照樣子畫出來。
開始畫，計時
全班一起討論：左手和右手要怎樣才能把一件事作好？
由于什麼原因，左手和右手的動作協(xié)調(diào)一致
小結(jié)： 板書：一個人 一個想法 協(xié)調(diào)一致
（2） 用“我”的左手和“你”的右手
教師：用自己的左手和同桌的右手，組成“一雙手”，請大家準備好！
請用這雙手，將表格復(fù)制在空白處
要求：每人只能用一只手，一人拿筆，另一人拿尺
（3） 發(fā)令----------計時
（4） 指名回答：與剛才相比，哪“一雙手”更快，為什麼？
小結(jié)：兩個人，兩個想法，配合不易協(xié)調(diào)一致 （板書）
2、 討論：兩個人組成“一雙手”怎樣配合，動作才能協(xié)調(diào)一致？
小結(jié)：合作的伙伴，如同我們的左右手，彼此理解，配合才能默契
板書 理解
幼兒園中班教師節(jié)活動教案篇十四
元旦前期,為了布置活動室,創(chuàng)設(shè)節(jié)日氣氛,我們買來了好多氣球。一天下午,我們在吹氣球的時候,小朋友們都跑過來看,覺得很有趣。第二天,許多小朋友都帶來了氣球,自己拿在手上玩,還放在嘴里不停的吹,探索怎樣能把氣球吹大?？吹胶⒆觽兺娴媚菢娱_心,我們便由此生成了本次活動,讓孩子們在游戲和操作中,感知氣球的特性,體驗玩球的樂趣。
1、讓幼兒充分利用感官感知氣球。
2、通過游戲,讓幼兒體驗玩球的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的動手能力、感知能力、創(chuàng)造能力。
1、沒吹的氣球人手一個、繩子若干。
2、水彩筆、舊報紙、雙面膠、及時貼等。
一、吹氣球活動。
1、引導(dǎo)幼兒抓一抓、拉一拉、看一看,感知沒吹氣的氣球是什么樣的'?
2、幼兒自由探索,如何將氣球吹大?
3、引導(dǎo)幼兒吹氣球。
4、討論:為什么有的氣球大有的氣球小?
二、扎氣球活動。
1、討論:怎樣給氣球扎口?
2、幼兒給氣球扎口,教師巡回指導(dǎo)——引導(dǎo)幼兒可以相互協(xié)作,互相幫助給氣球扎口。
3、幼兒用手摸一摸、捏一捏、看一看,感知吹好的氣球是什么樣的?
三、裝飾氣球。
1、出示材料,讓幼兒談?wù)?如何裝飾自己的氣球。
2、引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的材料裝飾氣球——鼓勵幼兒大膽相象,充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。
3、相互欣賞,介紹自己的氣球。
四、玩氣球活動。
1、引導(dǎo)幼兒自由玩氣球。
用手捏一捏,球會變成什么樣?
用腳踢一踢,你發(fā)現(xiàn)了什么?
用手將球往上拋,球又會怎樣?
用腳踩一踩,會發(fā)生什么事?
2、師生一起玩球,體驗玩球的樂趣,結(jié)束教學(xué)活動。
幼兒園中班教師節(jié)活動教案篇一
1.讓孩子們知道9月10日是我們中國的教師節(jié)。
2.通過活動激發(fā)孩子關(guān)心老師的感情。
3.培養(yǎng)孩子大膽的表現(xiàn)力、語言表達能力和動手操作能力。
4.提高孩子思維的敏捷度。
5.感受教師節(jié)的歡樂氣氛，共同慶祝節(jié)日。
1.很多老師平時教學(xué)活動和生活活動的照片被做成幻燈片，記錄下“生日快樂”。
2.每個人都有一個小盤子和一張皺紋紙。
1.說說你身邊最熟悉的老師，長什么樣？
我們班有多少老師？誰能告訴我們我們小國a班的老師長什么樣？(請與個別兒童交談)。
2.看幻燈片，了解老師的`勞動。
看看老師們每天都在做什么。(逐一幻燈片)老師每天都很辛苦。
3.讓孩子說說如何尊重老師的勞動，關(guān)心老師。
吃飯的時候不要浪費食物，做活動的時候要聽老師的話，等等。
4.解釋一下教師節(jié)的日期，第一個教師節(jié)是1985年。
為了提倡尊師重教，提高教師的社會地位，我國專門將9月10日定為教師節(jié)。1985年是我們老師的第一個節(jié)日，老師們終于有了自己的節(jié)日。
6.做長壽面慶祝教師節(jié)。(老師的導(dǎo)游)。
我們在中國的所有老師都很高興，9月10日舉行了各種慶?；顒?。老師放假了，我們慶祝一下，好嗎？生日和節(jié)假日一般吃什么？(蛋糕，長壽面)我們給這里的老師做一碗長壽面好嗎？讓我們在面條中加入果汁和蔬菜汁，使它們更有營養(yǎng)，這樣我們的老師吃了后身體會很好。
幼兒園中班教師節(jié)活動教案篇二
1.明白老師也有自己的節(jié)日——教師節(jié)。
2.說說你的老師，比如名字，長相等特點。
3.用英語與人交流，熟悉拜訪禮儀，進一步拉近老師與孩子的距離。
要點:用英語問別人的喜好問題。
困難:喜歡用英語表達自己，與人交流靈活大膽。
若干問題卡，一張記錄表(貼在黑板上)，還有老師的照片。
知識:介紹你自己的句型，以及你喜歡的句型...
場景:孩子們圍著桌子坐著。
首先展示老師和小朋友的圖片，介紹教師節(jié)。
播放孩子和老師的圖片讓孩子觀察，引導(dǎo)他們進入教師節(jié)。
老師:孩子們，你們在看誰？
幼:老師，孩子(如果孩子回答他媽媽，回答:是的，老師像媽媽)。
老師:兒童節(jié)是自己的節(jié)日，老師也有自己的節(jié)日，就是今天——教師節(jié)！
第二，引導(dǎo)孩子通過說話來談?wù)撟约旱睦蠋煛?BR> 1.會話介紹。
老師:教師節(jié)是孩子們向老師送去祝福的`節(jié)日。你喜歡你的老師嗎？
幼:是(如果孩子說不喜歡，回應(yīng):老師都愛你。課后可以跟老師說不喜歡的原因，讓我們成為好朋友)。然后好像我們都是好朋友。
2.讓孩子談?wù)撍麄兊睦蠋?，并?fù)習(xí)描述人的外貌的英語表達，如身高、胖瘦、五官大小等。(句型:他/她是…)。
老師:誰是你的老師？總共有多少？
楊:五個，班里老師的名字(可能會加上外面班的老師)。
老師:他們都長什么樣？(看孩子的反應(yīng)，可以進一步提示身高、胖瘦、五官大小等。)。
3.進一步說說老師的喜好，激發(fā)孩子認識老師的欲望。
老師:你知道嗎...老師的秘密？她/他喜歡什么？
楊:不知道(喜歡可以回答)。
老師:讓我們做一個小記者，采訪他/她。你想知道什么？讓我們把它們列在單子上。
選擇幾個有代表性的問題，學(xué)習(xí)問題的句型:你喜歡……嗎？
1.喜歡...？通過一起拜訪老師等方式表示感謝。，了解拜訪他人的交際禮儀。
老師:我們準備好提問了。讓我們?nèi)グ菰L…老師！
請看望孩子:(老師要在一旁協(xié)助和引導(dǎo))。
楊:老師你好！我是...！我能問你幾個問題嗎？
配合:好的。
按照之前設(shè)定的內(nèi)容逐一面試，老師將答案記錄在黑板表格上。
句型:你喜歡…？
楊:我想(我不想演老師)。
老師:如果你想扮演老師，請到前面來。剩下的記者兩人一組，一個提問，一個錄音。
在兒童團體參觀過程中，教師進行參觀和指導(dǎo)，指導(dǎo)要點:。
首先，孩子們完成整個英語面試。
二、孩子習(xí)慣的引導(dǎo):兩個小組拜訪一個，等待；不會，兩個人會先互相商量，再找別人幫忙。
第三，對于能力強的孩子，提問比較困難，比如:老師不時回答，問:你喜歡什么？
四?；顒拥臄U展。
回到位置上，說出你拜訪的“老師”的喜好，以及你可以送“老師”什么禮物。
幼兒園中班教師節(jié)活動教案篇三
報紙是幼兒日常生活中常見的物品之一，本次活動利用舊報紙作為幼兒游戲的對象，通過幼兒自由的嘗試，體驗報紙的各種玩法，同時也讓幼兒體會到：只要肯懂腦筋，日常生活中的許多東西都可以作為我們的游戲材料，而且還能一物多用。
活動目標(biāo)。
1、鞏固幼兒正確的跑步姿勢，訓(xùn)練跑步的速度。
2、啟發(fā)幼兒嘗試用一張舊報紙在胸口上而不掉下來。
3、讓幼兒體驗游戲的快樂。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
教學(xué)重點、難點。
重點：鞏固幼兒正確的跑步姿勢，訓(xùn)練跑步的速度。
難點：啟發(fā)幼兒嘗試用一張舊報紙在胸口上而不掉下來。
活動準備。
師幼每人各準備舊報紙一張。
活動過程。
(一)開始部分：幼兒手拿卷好的報紙入場，在音樂聲中做器械操，也就是本節(jié)體育活動的準備活動，同時器械就是報紙，對幼兒比較新鮮，引起幼兒興趣。
(二)基本部分：
1、師設(shè)置懸念出示問題：報紙不僅可以做器械，它還可以變魔術(shù)，不用任何東西幫忙，它能貼在孩子們的胸口上而不掉下來，不信你們試試看。(在此給足幼兒時間，讓其充分發(fā)揮自己的想象力，不斷的嘗試，以此完成目標(biāo)2的教學(xué)，如果實在不能“貼”在胸口的孩子，老師給與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。)。
2、師示范跑步的正確姿勢，師生一起將報紙“貼”在胸口上圍操場熱身一圈，讓幼兒體會跑得越快報紙就越不會掉下來。
3、游戲比賽：胸口貼報紙接力賽。規(guī)則：報紙要貼在胸口上，不能用手幫忙，不能掉地上。游戲重復(fù)進行。
(三)結(jié)束部分：師帶領(lǐng)幼兒做各種放松肌體的整理活動，動靜結(jié)合，讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來，教師對活動進行小結(jié)，活動結(jié)束。
教學(xué)反思。
本節(jié)活動幼兒通過自己的不斷嘗試，最后將報紙“貼”在了胸口上而不掉下來，讓幼兒體會到了創(chuàng)新的樂趣;同時也讓幼兒在跑步技能上得到了一定的提高，整個活動幼兒興趣濃厚，積極性高，真正體現(xiàn)了幼兒的玩中學(xué)學(xué)中玩。效果很好!
目標(biāo)：
1.體驗與大家一起玩皮球的樂趣。
2.初步做到遵守簡單的游戲規(guī)則。
準備：幼兒人手一個皮球、小滑梯、紙箱一個。
玩法：
1.追皮球。
在塑膠場地上，教師將紙箱的皮球全部拋出去，幼兒追逐皮球，追到球后，跑回原處，把球投入紙箱。教師可把幼兒追回的球繼續(xù)朝外扔，幼兒反復(fù)玩游戲。
規(guī)則：每位幼兒每次只能追一個球，并把球投入箱內(nèi)。
2.滾皮球。
幼兒在小滑梯上先將球滾下來，控制球滾到紙箱內(nèi)，進球的幼兒就可以從滑梯上滑下來，拿到球繼續(xù)玩。
規(guī)則：在滑梯上只能滾皮球，不能扔皮球。
3.找朋友。
教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐好后，一起念兒歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回來”。教師將皮球滾到一個幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來。游戲反復(fù)進行。隨著幼兒熟練程度，圓圈逐漸變大。
規(guī)則：幼兒要嘗試滾皮球，不能扔或抱回來。
4.小豬回家。
幼兒雙手推動“小豬”在地面滾動到指定的“家”。隨著幼兒熟練程度的提高，游戲情節(jié)可不斷發(fā)展，幫助“小豬”鉆過“山洞”，走過“小橋”，繞過“危險”回到家。
規(guī)則：幼兒用雙手滾球，不能踢球或拿球跑。
5.喂小動物吃飯。
在大紙盒上貼好動物頭像，幼兒站在一定距離外，設(shè)法將皮球投進紙盒里，以提高孩子投準目標(biāo)的精確程度和鍛煉目測力。
規(guī)則：幼兒要站在規(guī)定的地方投球，一個接一個地投，不能搶。
6.小小傳球手。
幼兒可以以各種方式站好，從頭上開始傳球。傳球游戲更能培養(yǎng)孩子們的團隊精神，也可以進行腿下傳、左右傳、邊跑邊傳等，都能促進孩子們互相配合、協(xié)同活動的能力。
規(guī)則：
幼兒要站好，要依次傳遞，不能越位傳遞。
一、活動目標(biāo)。
1、在游戲中初步感受節(jié)奏的變化。
2、樂意跟著老師一起游戲，體驗愉快的情緒。
二、活動準備。
1、會唱歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。
2、有快慢節(jié)奏的背景音樂。
3、鼓一只。
三、活動過程。
1、引出。
師：今天，我們來了那么多客人老師啊，我們先跟客人老師打招呼吧。
師：我們班的寶寶可是都很能干的哦，我們來為客人老師唱首歌《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。
2、語言游戲《在哪里?在這里》。
(1)引導(dǎo)幼兒幼兒說出歌曲中所唱的身體的各部位。
師：剛才歌曲中唱到了我們身上的哪些地方啊?
師：好，那請你們用手指指看。
(2)教師有節(jié)奏地提問，幼兒根據(jù)節(jié)奏回答得有快有慢，并且一邊回答一邊用手摸摸相應(yīng)的部位。
師：你的眼睛在哪里?(頭發(fā)，肩膀，鼻子……)。
幼：我的眼睛在這里!
3、跟著小鼓有節(jié)奏地進行游戲。
(1)引出小鼓。
師：這是什么呀?
師：哦，是一個小鼓，這個小鼓還會唱歌呢。誰能讓小鼓唱起歌?(請3-4名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”)。
(2)引出小手進行節(jié)奏游戲。
師：小鼓今天來到我們班是想和我們的小手做朋友的，那小手都有哪些本領(lǐng)呢?
師：看看胡老師的小手在干什么?(爬呀爬、捏攏放開、拍手、拍肩……)。
手也要快快地做動作。大家的小手準備好了嗎?
(3)引出小腳進行節(jié)奏游戲。
師：我們的小手那么能干，還和小鼓做了這么好玩的游戲，我們的小腳想不想做游戲啊?
師：小腳會干什么呢?(跺腳)。
師：原來小腳可以跺跺跺，那我們也來和小鼓做游戲吧。注意哦，耳朵聽仔細拉，小鼓唱歌可是有快有慢哦，小腳也要跺的有快有慢。
4、在手腳會節(jié)奏游戲的基礎(chǔ)上，學(xué)動身體。
師：我們的小手小腳會做游戲，我們的身體也會動哦，你們看，老師的身體還會跳舞呢。
5、結(jié)束。
在背景音樂下，教師帶領(lǐng)幼兒有快有慢地走出活動室。
活動目標(biāo)：
鍛煉幼兒的腿部力量和協(xié)調(diào)性。
體驗團結(jié)協(xié)作的樂趣，培養(yǎng)競爭意識。
活動準備：
1、觀看賽龍舟的錄像。
2、節(jié)奏輕快的音樂，收錄機。
3、紅旗一面。
活動過程：
一、準備活動聽音樂，師生一起做模仿動作(體育項目)游泳(活動上肢)射擊(弓箭步，左右開弓)乒乓球(半蹲，體轉(zhuǎn))競走(全身運動)體操(放松運動)。
二、"開龍舟"游戲。
1、幼兒自由結(jié)伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，蹲著向前走。(老師只交待"開龍舟"游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使"龍舟"前進的技巧)。
2、老師觀察：幼兒自由結(jié)伴的情況。開龍舟游戲時，幼兒能否步調(diào)一致，有節(jié)奏地蹲著向前走。
幼：我們"開龍舟"時有一個小朋友掉隊了，他沒跟上。
幼兒園中班教師節(jié)活動教案篇四
活動目標(biāo)：
鍛煉幼兒的腿部力量和協(xié)調(diào)性。
體驗團結(jié)協(xié)作的樂趣，培養(yǎng)競爭意識。
活動準備：
1、觀看賽龍舟的錄像。
2、節(jié)奏輕快的音樂，收錄機。
3、紅旗一面。
活動過程：
一、準備活動聽音樂，師生一起做模仿動作(體育項目)游泳(活動上肢)射擊(弓箭步，左右開弓)乒乓球(半蹲，體轉(zhuǎn))競走(全身運動)體操(放松運動)。
二、"開龍舟"游戲。
1、幼兒自由結(jié)伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，蹲著向前走。(老師只交待"開龍舟"游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使"龍舟"前進的技巧)。
2、老師觀察：幼兒自由結(jié)伴的情況。開龍舟游戲時，幼兒能否步調(diào)一致，有節(jié)奏地蹲著向前走。
幼：我們"開龍舟"時有一個小朋友掉隊了，他沒跟上。
幼兒園中班教師節(jié)活動教案篇五
一、活動目標(biāo):。
1、了解老師工作的辛苦，知道9月10日是教師節(jié)。
2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。
3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。
二、活動準備:。
1、各種紙、水彩筆、膠水。
2、教學(xué)音帶《我為老師唱首歌》。
三、活動過程:。
1、播放歌曲錄音，引出教師節(jié)的話題。
(1)提問:歌曲里說了什么?今天是什么節(jié)日?
(2)小結(jié):每年的9月10日是教師節(jié)，是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會和快樂，因為有很多的人會祝福我們。
2、幼兒回憶老師關(guān)愛自己的事例。
(1)老師平時都為你們做過什么?
(2)你想對老師說什么?你還想用什么方法表達對老師的祝賀。
3、播放教師平時工作的課件，幼兒認真觀看，了解老師的辛苦。
4、幼兒制作禮物。
(1)請幼兒討論:你想做什么禮物?
(2)請幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。
(3)請幼兒介紹自己的禮物。
5、幼兒送禮物。
(1)在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中，請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。
活動建議與提示:。
1.將幼兒制作的禮物布置成展示角，大家共同欣賞。
2.活動前可開展相關(guān)的社會活動，了解老師的辛苦。
3.可鼓勵幼兒將禮物送給園長，其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動，請幼兒表演節(jié)目，說祝賀的。
幼兒園中班教師節(jié)活動教案篇六
1.在教師節(jié)當(dāng)天，除了對自己班級的教師表達節(jié)日祝福也記得為其他班級的教師們送上祝福。
2.知曉教師節(jié)意義并了解教師工作的辛苦。
3.愿意承擔(dān)值日生的任務(wù)，為班級能做力所能及的事情。
教師事先準備好衛(wèi)生工具，劃分好幼兒可執(zhí)行的衛(wèi)生區(qū)域。
1.導(dǎo)入部分。
教師講解教師節(jié)的由來及意義，引導(dǎo)幼兒了解教師工作日常的繁瑣與復(fù)雜性。
2.了解教師工作。
引導(dǎo)幼兒走出教室去觀察教師的工作日常，了解教師們的辛苦。
3.我是班級小主人。
教師向幼兒說明班級的構(gòu)成關(guān)系：除了老師外，小朋友們也是這個班級的主人。
引導(dǎo)幼兒幫助教師分擔(dān)維護班級安全與衛(wèi)生的責(zé)任，為班級做些事情。如掛毛巾、管理自然角、給植物澆水、分發(fā)學(xué)習(xí)用品、擦桌子、擺放椅子等。
4.記錄。
教師將活動過程拍攝下來，制作成小短片，用來記錄孩子們的成長。
完成后大家共同檢查，對自己的勞動給予肯定，體驗幫助人的快樂。
5.教師表示感謝。
教師對于孩子們的付出真誠地表示感謝，并帶領(lǐng)小朋友們走出教室，給其他班級的老師以及讓幼兒園變美麗的所有老師送去教師節(jié)祝福。
教師可以建議家長在家中和孩子共同排出值日表，讓孩子每天做一些力所能及的家務(wù)。
幼兒園中班教師節(jié)活動教案篇七
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是人見人愛的小編分享的幼兒園中班教案教師節(jié)游戲活動【優(yōu)秀3篇】，在大家參照的同時，也可以分享一下白話文給您最好的朋友。
一、學(xué)習(xí)活動。
（一）活動目標(biāo)：
1、通過本次活動，讓幼兒意識到不隨便摘花。
2、節(jié)奏的朗誦兒歌。
3、喜愛春天，感受春天的美。
4、喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。
5、了解兒歌的含義。
（二）材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：兒歌書。塑料花。
（三）重難點：
重點：節(jié)奏的朗誦兒歌，感受集體活動的快樂。
難點：能有節(jié)奏地朗誦兒歌。
（四）設(shè)計思路：
本活動采用各種道具來扮演角，來提高幼兒的興趣。利用游戲游戲引入主題，提高幼兒積極性。并通過兒歌，讓幼兒養(yǎng)成不亂摘花、愛護植物的情感。
（五）活動流程：游戲?qū)搿蕾p和學(xué)習(xí)兒歌。
二、活動過程：
（一）游戲?qū)搿?BR> 我們來扮演逛公園的游戲。（請幾個幼兒來扮演花朵）。
公園里開了很多花，有紅的花，白的花。
（二）欣賞和學(xué)習(xí)兒歌。
1、清誦。
——公園的游戲真有趣，我們把逛公園的游戲編了一首兒歌，名字叫《花兒好看我不摘》。
幼兒園，花兒開，紅的花，白的花，花兒好看我不摘，大家都說我真棒。（朗讀）。
2、聽老師朗誦，幼兒邊拍節(jié)奏。
3、跟著老師學(xué)念一遍。
4、分組練習(xí)，請幼兒分成兩組，先后隨老師去逛公元，同時念兒歌。
活動目標(biāo)：
1、知道遵守規(guī)則。
2、感受遵守規(guī)則的快樂。
3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備：
1、幼兒活動時的ppt課件。
2、貼有交通標(biāo)示的活動場地一塊。
活動過程：
一、看一看，說一說。
1、出示游戲時沒遵守規(guī)則的圖片，圖片中小朋友這樣做有什么危險？應(yīng)該怎樣做？
4、教師小結(jié)：規(guī)則無處不在，無論在幼兒園還是生活中都需要遵守許許多多的規(guī)則，只有這樣才會讓我們的生活變得更加美好。
二、做一做，玩一玩。
1、游戲——安全過馬路，教師講解游戲規(guī)則。
2、和老師一起做游戲，感受遵守游戲規(guī)則帶來的快樂。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒對熟悉物品的分類，并嘗試對同一類的物品進行分類。
2、在游戲活動中培養(yǎng)幼兒記憶力和協(xié)商的能力。
3、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣。
活動準備：
1、骰子一個，上面標(biāo)有紅、綠兩種顏色。
2、生活中常見物品的圖片若干。
3、紀錄板和筆每人一份。
活動過程：
一、根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗，為“超市”補充具體的物品。
玩法：教師投骰子，紅點表示超市的經(jīng)理，綠點表示由教師做經(jīng)理。游戲中“經(jīng)理”必須先說出自己超市里有四樣商品，然后讓其他幼兒補充送貨。
規(guī)則：幼兒補充送來的“貨”必須超市里的商品，而且所送的商品不能重復(fù)。
二、學(xué)習(xí)對熟悉物品進行分類。
玩法：教師提供生活中常見物品的圖片（每張圖片上都有編號），讓幼兒做經(jīng)理，每人拿好記錄板和筆，根據(jù)自己所開的超市，各自挑選商品，并記下商品的編號，最后集體驗貨，看商品進的貨是否正確。
規(guī)則：你選擇自己開什么超市就選什么的商品。
三、初步嘗試對同一類物品加以分類。
玩法：兩個幼兒為一組合開一個小超市，先要協(xié)商開什么超市，然后根據(jù)需要進貨，選擇“商品”（圖片），最后將“商品”貼在“貨架”上，形成一條商品購物街。
規(guī)則：兩個經(jīng)理還必須商量好，對所進的商品要根據(jù)他們的特征進行分類，分別放入兩個貨架上。
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幼兒園中班教師節(jié)活動教案篇八
為熱烈慶祝第33個教師節(jié)，激勵廣大教師和教育工作者創(chuàng)先爭優(yōu)，獻身教育事業(yè);總結(jié)表彰全區(qū)教育工作先進典型，進一步在全社會弘揚尊師重教的`良好風(fēng)尚，努力實現(xiàn)我區(qū)教育新跨越，特制定教師節(jié)表彰工作方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧**理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，認真實施科教興區(qū)和人才強區(qū)戰(zhàn)略，大力倡導(dǎo)尊重勞動、尊重知識、尊重人才的社會風(fēng)氣，促進我區(qū)教育又好又快發(fā)展。
二、組織機構(gòu)。
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：王積權(quán)。
成員：張德昌羅學(xué)軍喬亞洲李東山。
辦公室：
主任：陳光。
成員：吳椅楠王子慶廖同云楊京文。
三、表彰內(nèi)容和評選步驟。
(一)表彰種類和名額。
1、表彰種類。
(1)開發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)先進集體(3個)。
(2)開發(fā)區(qū)德育工作先進集體(2個)。
(3)開發(fā)區(qū)教學(xué)質(zhì)量先進集體(3個)。
(4)開發(fā)區(qū)特色辦學(xué)先進集體(2個)。
(5)開發(fā)區(qū)十佳班主任。
(6)開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教師。
(7)開發(fā)區(qū)中小學(xué)德育先進工作者。
(8)開發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)先進工作者。
(9)開發(fā)區(qū)骨干教師獎勵基金獲得者。
2、表彰名額(分配名額見附件1)。
(二)評選范圍。
集體獎的評選范圍為全區(qū)各中小學(xué)。
個人獎的參評對象為在開發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)從事教育教學(xué)、教學(xué)研究、管理服務(wù)等工作三年以上的教師和教育工作者。
(三)評選條件(詳見《洋浦經(jīng)濟開發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)教師節(jié)表彰評選細則》(浦社〔2016〕66號))。
(四)推薦申報辦法。
1、采取自下而上、按科組、學(xué)校、區(qū)逐級審核申報方式。各單位在評選推薦人選時，要向教師和教育工作者廣泛宣傳評選條件和有關(guān)規(guī)定，充分依靠廣大教職工，民主評選，公正推薦，保證評選推薦工作的公正性和透明度。
2、評選推薦工作要堅持實事求是，好中評優(yōu)，寧缺勿濫的原則，認真推薦，嚴格評選。在確定上報推薦人選前，應(yīng)予公示，接受群眾監(jiān)督。
3、骨干教師獎勵基金評選小學(xué)不分等級共評選40名。
4、各類別要集中造表并排序。
5、各單位將有關(guān)表冊、推薦審批表、先進事跡材料及相關(guān)業(yè)績證明材料復(fù)印件(一式三份)于8月20日前報送社會發(fā)展局。
6、各校認真總結(jié)前段工作，將工作亮點及教育教學(xué)成果匯總(9月-208月)，并深刻分析工作中存在的問題及原因，提出具體解決措施和方法。8月20日前將總結(jié)等報送社會發(fā)展局。
四、表彰方式。
1、召開座談會議。
地點：海關(guān)二樓會議室。
參加人員：有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，各校校長、幼兒園園長，受表彰代表。
2、通過洋浦電視臺宣傳報道。
幼兒園中班教師節(jié)活動教案篇九
（1）了解老師的工作，體會老師對自己的.關(guān)心和愛護。
（2）通過游戲增加對老師的認識。
（3）用語言表達對老師的愛。
經(jīng)驗準備：幼兒有“六一”國際兒童節(jié)的經(jīng)驗。
材料準備：老師平時的工作照片（如在幼兒園教學(xué)活動、生活活動中的照片）。
重點：知道9月10日是教師節(jié)。
難點：用語言表達對老師的愛。
1、引導(dǎo)幼兒知道教師節(jié)。
重點：知道9月10日是老師的節(jié)日，叫做教師節(jié)。
2、游戲：猜猜這是誰。
（1）班里的3位老師分別戴上面具，請幼兒通過老師的外形、聲音、小動作等特征猜猜這3位老師分別是誰。（老師可以在游戲之前統(tǒng)一服裝）。
（2）請幼兒摘掉面具驗證結(jié)果。
3、出示照片，講述老師的日常工作。
（1）老師：這是老師的工作照片，誰能給大家說說這些圖片里的老師在做什么？（逐一出示，請幼兒回答）。
（2）這些照片記錄了老師平時的工作內(nèi)容，老師的勞動就是為了孩子們能健康、快樂地成長。小朋友們，你會怎么關(guān)心、珍惜老師的勞動成果呢？（進餐時候不浪費糧食、活動的時候積極參與、午休的時候按時休息等）。
4、師幼之間用簡單的語言表達對彼此的情感。
老師：小朋友們，你們知道嗎？老師有悄悄話要和你們說，那就是老師一直都很喜歡你們！你們喜歡老師嗎？你們想對老師說些什么呢？（鼓勵幼兒用語言、動作大膽地表達對老師的情感，如說出對老師的喜愛、抱一抱老師等表達對老師的愛。
幼兒園中班教師節(jié)活動教案篇十
1、了解老師工作的辛苦，知道9月10日是教師節(jié)。
2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。
3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。
1、各種紙、水彩筆、膠水。
2、教學(xué)音帶《我為老師唱首歌》。
1、播放歌曲錄音，引出教師節(jié)的話題。
(1)提問：歌曲里說了什么?今天是什么節(jié)日?
(2)小結(jié)：每年的9月10日是教師節(jié)，是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會和快樂，因為有很多的人會祝福我們。
2、幼兒回憶老師關(guān)愛自己的事例。
(1)老師平時都為你們做過什么?
(2)你想對老師說什么?你還想用什么方法表達對老師的祝賀。
3、播放教師平時工作的課件，幼兒認真觀看，了解老師的辛苦。
4、幼兒制作禮物。
(1)請幼兒討論：你想做什么禮物?
(2)請幼兒根據(jù)自己的.意愿制作禮物。
(3)請幼兒介紹自己的禮物。
5、幼兒送禮物。
(1)在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中，請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。
幼兒園中班教師節(jié)活動教案篇十一
1、讓幼兒了解9月10日是我們中國的教師節(jié)。
2、通過活動激發(fā)幼兒關(guān)心關(guān)愛老師的情感。
3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。
1、多張老師平時教學(xué)活動和生活活動的照片，制成幻燈片，錄音《生日快樂》。
2、每人一個小盤子，各色皺紋紙一小塊。
1、說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。
我們班有幾位老師？誰能說一說我們小國a班的老師都長的什么樣？（請個別幼兒說）。
2、看幻燈片，了解老師的勞動。
看看老師們每天都在干什么呢？（逐一放幻燈片）老師們每天工作都很辛苦。
3、讓幼兒說說怎么尊重老師的勞動，怎么關(guān)心老師。
吃飯的時候不浪費糧食，活動的時候聽老師的話等等。
4、講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。
5、做長壽面，慶祝教師節(jié)。（教師巡回指導(dǎo)）。
我們?nèi)袊慕處煻己芨吲d，9月10日這一天開展了豐富多彩的慶?；顒印＠蠋熯^節(jié)了，我們也慶祝慶祝好不好？一般過生日、過節(jié)都吃什么？（蛋糕、長壽面）我們就做一碗長壽面送給在座的老師們好不好？我們再在面里加上果汁蔬菜汁，使長壽面更有營養(yǎng)，讓我們的老師們吃了以后身體棒棒的。
幼兒園中班教師節(jié)活動教案篇十二
??(教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。)。
??今天，老師還帶來了一首關(guān)于教師節(jié)的歌曲，我們一起來聽一聽吧!
??教師帶領(lǐng)幼兒欣賞一遍歌曲。
??教師邊拍手邊念一遍歌詞。
??教師：小朋友們，你們想不想學(xué)唱這首歌曲呢?
??教師彈鋼琴，幼兒一邊拍手，一邊試著念一念歌詞。
??教師：這次我們跟著琴聲來輕輕哼唱一下吧!
??教師帶領(lǐng)幼兒共同演唱歌曲，然后男生、女生分組再演唱一遍。
幼兒園中班教師節(jié)活動教案篇十三
1、在“賽一賽”的過程中，使學(xué)生通過比較感受到：一個人一個想法，自己的左手和右手的動作協(xié)調(diào)一致；而兩個人，兩個想法，拼揍的左手和右手的動作，不容易協(xié)調(diào)一致，因此，彼此理解配合才能默契的道理。
2、通過游戲創(chuàng)設(shè)的情景，使學(xué)生領(lǐng)悟到：相互信任、支持、合作才能成功。
1、一份表格
2、游戲
一、 導(dǎo)入
生活中，有許多事需要我們使用兩只手，也就是左手和右手一起來做。今天，我們就來研究左手和右手是怎樣一起做事。
板書： 第7課 左手和右手
二、 進入
1、 賽一賽
（1） 有自己的左手和右手
教師：看書上的要求，左圖是一個表格，請同學(xué)用尺子、鉛筆在右邊照樣子畫出來。
開始畫，計時
全班一起討論：左手和右手要怎樣才能把一件事作好？
由于什麼原因，左手和右手的動作協(xié)調(diào)一致
小結(jié)： 板書：一個人 一個想法 協(xié)調(diào)一致
（2） 用“我”的左手和“你”的右手
教師：用自己的左手和同桌的右手，組成“一雙手”，請大家準備好！
請用這雙手，將表格復(fù)制在空白處
要求：每人只能用一只手，一人拿筆，另一人拿尺
（3） 發(fā)令----------計時
（4） 指名回答：與剛才相比，哪“一雙手”更快，為什麼？
小結(jié)：兩個人，兩個想法，配合不易協(xié)調(diào)一致 （板書）
2、 討論：兩個人組成“一雙手”怎樣配合，動作才能協(xié)調(diào)一致？
小結(jié)：合作的伙伴，如同我們的左右手，彼此理解，配合才能默契
板書 理解
幼兒園中班教師節(jié)活動教案篇十四
元旦前期,為了布置活動室,創(chuàng)設(shè)節(jié)日氣氛,我們買來了好多氣球。一天下午,我們在吹氣球的時候,小朋友們都跑過來看,覺得很有趣。第二天,許多小朋友都帶來了氣球,自己拿在手上玩,還放在嘴里不停的吹,探索怎樣能把氣球吹大?？吹胶⒆觽兺娴媚菢娱_心,我們便由此生成了本次活動,讓孩子們在游戲和操作中,感知氣球的特性,體驗玩球的樂趣。
1、讓幼兒充分利用感官感知氣球。
2、通過游戲,讓幼兒體驗玩球的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的動手能力、感知能力、創(chuàng)造能力。
1、沒吹的氣球人手一個、繩子若干。
2、水彩筆、舊報紙、雙面膠、及時貼等。
一、吹氣球活動。
1、引導(dǎo)幼兒抓一抓、拉一拉、看一看,感知沒吹氣的氣球是什么樣的'?
2、幼兒自由探索,如何將氣球吹大?
3、引導(dǎo)幼兒吹氣球。
4、討論:為什么有的氣球大有的氣球小?
二、扎氣球活動。
1、討論:怎樣給氣球扎口?
2、幼兒給氣球扎口,教師巡回指導(dǎo)——引導(dǎo)幼兒可以相互協(xié)作,互相幫助給氣球扎口。
3、幼兒用手摸一摸、捏一捏、看一看,感知吹好的氣球是什么樣的?
三、裝飾氣球。
1、出示材料,讓幼兒談?wù)?如何裝飾自己的氣球。
2、引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的材料裝飾氣球——鼓勵幼兒大膽相象,充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。
3、相互欣賞,介紹自己的氣球。
四、玩氣球活動。
1、引導(dǎo)幼兒自由玩氣球。
用手捏一捏,球會變成什么樣?
用腳踢一踢,你發(fā)現(xiàn)了什么?
用手將球往上拋,球又會怎樣?
用腳踩一踩,會發(fā)生什么事?
2、師生一起玩球,體驗玩球的樂趣,結(jié)束教學(xué)活動。