為了保證報告的質(zhì)量，撰寫前需要進(jìn)行充分的調(diào)研和準(zhǔn)備，確保信息的準(zhǔn)確性和可信度。報告應(yīng)該圍繞一個明確的主題展開，不宜涉及過多的無關(guān)內(nèi)容。通過閱讀這些范文，我們可以對報告寫作有更深入的理解和把握。
qc培訓(xùn)心得報告篇一
20xx年10月29日， 以“學(xué)科轉(zhuǎn)化”為主題的經(jīng)驗交流現(xiàn)場會在紅城中學(xué)進(jìn)行，在這次活動中我受益匪淺，感觸很多：
1、領(lǐng)導(dǎo)的講話為今后的課題研究工作指明方向。
領(lǐng)導(dǎo)的講話，從客觀存在的思維角度分析了學(xué)困生研究課題中的突出問題，深入淺出地闡明事理，嚴(yán)肅認(rèn)真地作了要求，為所有課題研究者注入一劑強興劑。
2、學(xué)習(xí)各基地學(xué)校課題研究先進(jìn)的理念
在培訓(xùn)時，不僅親眼目睹紅城中學(xué)的檔案資料的管理成效，還聽取了八所基地學(xué)校的經(jīng)驗介紹。
從經(jīng)驗介紹來看，各基地學(xué)校的課題研究工作是實事求是、銳意進(jìn)取的，用自身的工作踐行著學(xué)困生課題研究的理念。
3、圍繞“三維目標(biāo)”，深入開發(fā)工作。
從觀摩課、教師的教案設(shè)計、學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，無不體現(xiàn)出紅城中學(xué)在學(xué)生的培養(yǎng)方面，緊扣“三維目標(biāo)”開展工作，從檔案資料的展示，發(fā)人深省，值得借鑒。
20xx年3月11日我參加了鄉(xiāng)組織的課題研究培訓(xùn)，感受頗多。
在培訓(xùn)會上，縣教研室范宜鵬主任，周麗華主任作了精彩的報告，我鄉(xiāng)王志剛校長也做了報告。
現(xiàn)在將心得體會寫出來。
范宜鵬主任的《以課題研究為平臺，促進(jìn)教師專業(yè)成長》，使我知道了課題就是一個問題、愿景、主題，課題研究是科學(xué)研究最常見最基本的方式。
課題研究的過程包括課題的選擇與論證、制定研究計劃、查閱文獻(xiàn)資料等。
我們就行課題研究是學(xué)校發(fā)展的需要，教師成長的需要。
課題的原則一共有8個，那就是：方向性原則、科學(xué)性原則、過程性原則、合作性原則、推廣性原則。
課題研究的一般流程有選題、論證、成立課題組、申請立項、開題、制定課題實施方案、按計劃實施研究、結(jié)題鑒定。
課題的來源有理論和實踐兩方面，選題一共有四個方面：1。
從日常的教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題。
2，從教育教學(xué)實際，所急需解決的問題中提出問題。
3、從先進(jìn)的經(jīng)驗和方法中提出問題。
4、從有關(guān)部門發(fā)布的課題指南中得到問題。
選題注意事項一是從實際出發(fā)，在研究中實踐，在實踐中研究。
二是不攀高、不求大、不貪多，提倡小課題。
課題論證是對已初步確定的課題進(jìn)行分析、評價和預(yù)測，是課題確定的深化。
我認(rèn)為搞一個課題研究真不容易，要有一個業(yè)務(wù)能力強，組織能力強的團(tuán)隊，踏踏實實干事的人。
現(xiàn)在，我們鄉(xiāng)就缺少這樣一個團(tuán)隊、一個核心人物，領(lǐng)導(dǎo)者、組織者誰會是這個人呢?我也同樣堅信認(rèn)識比行動更重要，我們要進(jìn)行課題研究，一定要首先認(rèn)識到課題研究的重要性，從思想上改變自己，然后落實到行動上。
我們要全身心的投入，不斷思考，不斷嘗試新的挑戰(zhàn)。
我們要見了一個規(guī)范的團(tuán)隊，不斷學(xué)習(xí)，要科學(xué)、有一定的策略。
周麗華主任的《把教研做在課堂上》的報告使我知道了教育應(yīng)該是一種幸福而完整的生活，我們要然課堂煥發(fā)生命的活力。
一堂好課，一共有五個基本要求，那就是：有意義、有效率、有生成型、常態(tài)性(為學(xué)生為孩子上課)、有待完善，扎實、充實、豐實、平時、真實，組成了一堂好課的基本要求。
我認(rèn)為不要教給學(xué)生現(xiàn)成答案，一定要讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程，要讓學(xué)生愛上課堂。
我們要給孩子學(xué)習(xí)的動力，我們教師自身就是一種教學(xué)資源，一定要挖掘好。
我們要面帶微笑、滿懷激情的上好每一堂課。
我認(rèn)為我們課堂現(xiàn)在存在的問題主要是重結(jié)果輕過程。
我們教學(xué)時千萬不要急于求成，一定讓學(xué)生去經(jīng)歷、探究，我們當(dāng)老師一定要的幫助學(xué)生去學(xué)習(xí)、探究，而不是教給學(xué)生多少知識，我們要尊重學(xué)生讓學(xué)生學(xué)得愉快。
環(huán)境我們不能改變，別人人我們不能改變，但是我們能改變自己。
從想在開始我要接納我不能改變，努力改變我能改變的做一個合格的人民教師
我們鄉(xiāng)王志剛校長的《課題研究貴在持之以恒》的報告，使我懂得了我們要不斷思考、不斷反思、不斷進(jìn)步，立足課堂致力于課堂改革讓自己的課堂越來越精彩。
我們要像王志剛校長一樣進(jìn)行課題研究，尋找合適的切入點，選擇適合的課題進(jìn)行研究。
酸甜苦辣都是營養(yǎng)，成功失敗都是收獲。
最后把簡單的事做好，持之以恒進(jìn)行課題研究。
課題研究，我們正在上路……
本人非常有幸參加了院學(xué)生會的學(xué)生干部培訓(xùn)課.培訓(xùn)涉及學(xué)生干部及社團(tuán)干部的培訓(xùn)內(nèi)容,給我留下了很深的感觸,使我的思想境界有了新的提高,使我對學(xué)生干部的性質(zhì)有了更深的認(rèn)識，學(xué)生會干部培訓(xùn)心得體會。
而作為一名學(xué)生會干部，在此，我重點就學(xué)生干部工作體會作一下匯報。
這次培訓(xùn)使我對以后的素質(zhì)，工作以及學(xué)習(xí)，生活都有了更加明確的方向。
而這些決定了學(xué)生干部如何才能成為一名受老師及同學(xué)歡迎的干部。
幾位前輩津津樂道，傳授寶貴經(jīng)驗給我們，知無不言言無不盡，感受了前輩的熱情與關(guān)愛的同時，我也學(xué)到了很多難得的.東西，可以說是站在巨人的肩膀上看世界了。
我們現(xiàn)在在鍛煉的正是做事，做人的能力。
在老師們的精彩演講中，我學(xué)會了如何去策劃，去承辦一件事。
其實，不是我們小而會完成不好，而是要敢于去想，去做。
做之前一定要有充足的準(zhǔn)備，一定要做到謹(jǐn)慎周密，雖然對一些事情，我們還不了解，但一定要多接觸，一定要有責(zé)任心。
學(xué)會了“嚴(yán)于律己，寬以待人”的做人道理。
對待自己一定要嚴(yán)格，作為一名學(xué)生干部，更要以身作則。
做一件事一定要持之以恒，一旦決定去做，就要堅持到底把它做好。
不敢保證每件事情都能做得盡善盡美，有時也會有失敗，這時我們要有堅強的信念，甚至要學(xué)會享受挫折，因為從每一件事中，我們總能學(xué)到一些東西。
然后就是不要淡忘了我們的職責(zé)，工作是要盡心盡力去做，也不要忽視了自己的學(xué)習(xí)。
作為一名學(xué)生干部，必須要做榜樣，以身作則。
還有一點就是要學(xué)會禮貌，這樣才能和同學(xué)，老師處理好關(guān)系，把工作和學(xué)習(xí)搞好。
對待別人更要有寬容。
寬容與理解永遠(yuǎn)是世界上最美好的東西。
為此我們還要學(xué)會感恩父母，尊敬師長，珍惜朋友，珍惜自己所愛的人。
只有這樣，才能成為一名合格，優(yōu)秀的學(xué)生干部。
首先，作為團(tuán)學(xué)干部，要有一定的個人能力。
一，組織能力。
學(xué)生干部作為學(xué)生的骨干和帶頭人，經(jīng)常是各種學(xué)生活動的策劃者和實施者，需要把廣大同學(xué)組織起來。
這就需要學(xué)生干部能號召群眾，組織群眾，發(fā)動群眾的能力。
二，表達(dá)能力。
作為學(xué)生干部，經(jīng)常碰到制定計劃，寫總結(jié)及各種材料，無良好的文字，語言表達(dá)能力是很難做到的。
此外，需要經(jīng)常對同學(xué)進(jìn)行思想教育，沒有良好的表達(dá)能力，更是難以勝任的。
三，收集處理信息的能力。
作為學(xué)生干部，應(yīng)及時了解、掌握并反饋各種信息，及時作到上情下達(dá)。
通過收集信息、分拆信息，發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而盡快找到解決問題的方法。
因此，學(xué)生干部應(yīng)深入同學(xué)當(dāng)中，與同學(xué)打成一片，廣泛聽取同學(xué)意見。
另外學(xué)生干部還需要具備社交能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，因為學(xué)生工作不是依靠一兩個同學(xué)就能夠完成的，而是需要大家共同參與，依靠大家的力量才能開展。
來到大學(xué)，我們的任務(wù)與目標(biāo)就變了。
作為一名大學(xué)生，更作為一名學(xué)生干部，我們需要多種素質(zhì)。
江杰英師哥告訴我們，要樹立大局意識，集體觀念，要有服務(wù)意識，有創(chuàng)新意識，競爭意識，更要有責(zé)任意識。
雖然很多時候，學(xué)生工作與學(xué)習(xí)或者是自己的事情有沖突，但做為一名合格的學(xué)生干部，如果連這個都處理不好，一點大局意識都沒有，怎么配得上“干部”二字呢?而我自己認(rèn)為，責(zé)任意識是最重要的。
只有內(nèi)心責(zé)任心強，才能把事情做好，成為一名合格的，優(yōu)秀的學(xué)生干部。
qc培訓(xùn)心得報告篇二
9月9日至13日，我有幸參加了在技巧檢測中間舉辦的第一期qc小組骨干培訓(xùn)班。此次進(jìn)修讓我勞績頗豐，感想熏染頗多。
一是有驚無險。這次培訓(xùn)的第一天要求8點30分正式上課。因為路途較遠(yuǎn)，為了不延誤上課，我們一路參加培訓(xùn)的三論理學(xué)員約好坐凌晨7點的依維柯。啟程時氣象尚晴，還能見到陽光。為了叮嚀途中的光陰，我?guī)Я艘槐尽蹲x者》雜志，在車上專注地看著。忽然，我認(rèn)為車體激烈地閣下?lián)u擺起來，瞬間狠狠地撞擊到高速路兩邊的護(hù)欄和隔離墩上。在幾聲“哐、哐……”的偉大年夜撞擊聲后，汽車戛然而止。我的頭重重地撞在了前排的椅背上，好在沒有受傷。真是天故不測風(fēng)云，我意識到出車禍了。我昂首一看，外貌不知什么時刻已是飛雪漫天，大年夜地一片茫茫白色。原本是因為下雪路面滑，車速快而導(dǎo)致了這舉變亂。車的前頭已整個撞爛，嚴(yán)重變形。榮耀的是游客雖然受到驚嚇，但都安然無事。售票員分兩批疏散了游客。這樣一來，我們?nèi)粚W(xué)員9點多才趕到進(jìn)修地點。此次坐車還真夠危險的，看來坐公交車也不能確保萬無一掉，今后開車可得審慎駕駛啊!
二是受益匪淺。培訓(xùn)課上，我首先聆聽了山東大年夜學(xué)碩士鉆研生導(dǎo)師張守真教授的講座。他開場的幾句話對我很有啟迪。他說：“一個專業(yè)技巧職員終極應(yīng)該考試測驗向治理層過渡，這樣才能發(fā)揮更大年夜的感化，治理成績生活，讓人不會犯初級差錯?！苯酉聛?，他帶領(lǐng)我們系統(tǒng)地進(jìn)修了統(tǒng)計措施的基礎(chǔ)常識。如什么是正常顛簸和非常顛簸，計量數(shù)據(jù)和計數(shù)數(shù)據(jù)，總體與樣本，勻稱值與標(biāo)準(zhǔn)差，親和圖與排列圖等等。經(jīng)由過程他杰出的講述，我進(jìn)一步懂得了這些統(tǒng)計常識。他那詼諧風(fēng)趣的授課風(fēng)格也給我留下了深刻印象。后兩天由陳麗君師長教師主持授課。經(jīng)由過程進(jìn)修讓我知道了qc小組是1962年日本首創(chuàng)的，于1978年才引入我國。我還明白了qc小組的課題類型有現(xiàn)場型、攻關(guān)型、治理型、辦事型、立異型五種，問題辦理型qc成果有10個步驟而立異型只有8個步驟;還有qc小構(gòu)成果編寫的留意事變等等。信托此次培訓(xùn)對我將來開展和介入qc小組活動定會大年夜有贊助。4天的進(jìn)修促而過，讓我有一種回味無窮的感到。
三是結(jié)下友情。這個培訓(xùn)班有100余人，時代非凡有風(fēng)華正茂的年輕人和履歷富厚的治理者。辦留宿時，我碰到來自綠化公司的田霞、肖健兩位學(xué)員。她倆見我無伴就熱心地約我與她們同住一室，我欣然批準(zhǔn)。在宿舍里我們一路輕松地交談，彼此加深懂得，互相照應(yīng)，異常開心。課間時，坐在我前排的一位大年夜眼睛、面目面貌友善、舉止莊重的女士微笑著向我打呼喚。交談中我得知原本她是中間病院婦產(chǎn)科的護(hù)士長，元旦前剛剛調(diào)到病院機(jī)關(guān)質(zhì)量節(jié)制辦公室。她說面對新事情確鑿對自己是一種尋釁，應(yīng)該調(diào)劑自己盡快適應(yīng)。我的近況和她有點相似，以是頗有同感，談得很謀利。謝謝此次培訓(xùn)，讓我坦蕩了眼界，更新了常識，還結(jié)下了友情。
qc培訓(xùn)心得報告篇三
一個企業(yè)的產(chǎn)品、服務(wù)質(zhì)量如何，關(guān)系到企業(yè)在市場經(jīng)濟(jì)中的地位，甚至關(guān)系到企業(yè)的興衰，“以顧客為關(guān)注焦點”就要求企業(yè)必須向顧客長期、穩(wěn)定地提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)，企業(yè)只有持續(xù)不斷地實施質(zhì)量改進(jìn)，才可能實現(xiàn)這一基本的要求。任何一個企業(yè)，在生產(chǎn)、施工、服務(wù)等方面多多少少都存在著一些問題，通過qc小組活動，不斷改進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量、工作質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量等，采取的旨在提高過程的效率和效益的各種措施，以糾正偶發(fā)性事故和改進(jìn)解決長期存在的問題；另外，開展qc小組活動，不斷提高生產(chǎn)、服務(wù)效率，節(jié)約點滴物資消耗，提高物資資源的利用率，通過降低企業(yè)物資資源和人力資源的消耗，增強職工的效率意識與節(jié)約意識，最終提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效率。
三、改善人與人之間的關(guān)系，增強團(tuán)隊凝聚力。
高低，高度發(fā)揚民主，各抒己見，通過“頭腦風(fēng)暴法”等方法互相啟發(fā)，集思廣益；而不是靠行政命令，小組成員就不會有“被迫”的感覺，讓成員有興趣去完成該項工資，從而在其以后開展活動中充分發(fā)揮自己的主動性、創(chuàng)造性，創(chuàng)造條件自主的開展活動。在小組活動中，產(chǎn)生共同的興趣愛好，通過長時間的交往，增進(jìn)人與人之間的交流和了解，塑造良好的團(tuán)隊關(guān)系，整合企業(yè)全體員工的價值取向，提升團(tuán)隊的整體凝聚力和作戰(zhàn)能力。
四、改善和加強管理工作，提高管理水平。
qc小組活動的一個重要任務(wù)是培養(yǎng)qc小組活動的骨干，通過活動，及時發(fā)現(xiàn)一些質(zhì)量意識較高，熱心于不斷改進(jìn)質(zhì)量的積極分子，有意識地對他們進(jìn)行培養(yǎng)教育，使他們比別人先學(xué)一步，多學(xué)一些，既掌握質(zhì)量管理理論，又會運用qc小組活動的有關(guān)知識和方法，將他們逐步培養(yǎng)成qc小組骨干，通過qc小組活動的開展，掌握各種管理工具和方法，并能加以熟練的運用，從而提高他們的管理水平。qc活動不是靠行政命令開展的，而是靠骨干組員對qc小組活動的高度熱情、積極奉獻(xiàn)、言傳身教以及模范帶頭的行動團(tuán)結(jié)全體組員、激勵全體組員與自己一起主動地開展活動，最終帶動全體組員的共同提高。
五、提高客戶滿意度。
題都是為了解決客戶不滿意的問題；隨著市場競爭的日益加劇，客戶滿意度是關(guān)系到企業(yè)生死存亡的大事，提高客戶滿意度是每個服務(wù)性企業(yè)的一項重要工作，通過解決顧客不滿意的問題，就能更好的為顧客服務(wù)和保證生長經(jīng)營的正常進(jìn)行。對傳統(tǒng)qc七大手法的淺表認(rèn)識：
5、檢查表（checklist，又叫檢查清單）根據(jù)它的用途來看有兩個作用，一類檢查表用于設(shè)備的（清）點檢（查），通常稱為點檢表，如設(shè)備的點檢表、老師上課的點名表等等，另一類用于記錄數(shù)據(jù)，方便后續(xù)的統(tǒng)計分析用，這時類似于記錄清單。
下面著重對qc七大工具中的關(guān)鍵內(nèi)容談?wù)勛约旱膫€人理解，有不對之處請務(wù)必指出。一、控制圖（controlchart）。
控制圖基于統(tǒng)計學(xué)上的三個分布，即正態(tài)分布、二項分布和泊松分布。正態(tài)分布對應(yīng)于連續(xù)變化的計“量”型數(shù)據(jù)，二項分布和泊松分布對應(yīng)于計“件”型數(shù)據(jù)和記“點”型數(shù)據(jù)（后二者統(tǒng)稱為計“數(shù)”型數(shù)據(jù)）。
1、為什么要這么定義呢？可以這樣理解：
2、基于上述原因，計量型數(shù)據(jù)一般用均值/極差控制圖（或它的變種，如均值/標(biāo)準(zhǔn)差、中位數(shù)/極差、單值/移動極差圖）；計件值數(shù)據(jù)一般用不合格品數(shù)/不合格品率控制圖，計點型數(shù)據(jù)用缺陷數(shù)/單位缺陷數(shù)控制圖。
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qc培訓(xùn)心得報告篇四
七月盛夏，我隨城區(qū)進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)、老師赴北京北師大高級研修班培訓(xùn)，心情的激動自不能言表，一周的時間，聆聽了北師大專家、大師們的專題講座，更是獲益匪淺，想說的、思考的千言萬語難以表達(dá)，摘取幾點與大家分享。
一、大師之大的理解。
每位大師都是活生生的教科書。北師大的專家博學(xué)、個性、幽默、風(fēng)趣、相同而又不同。聆聽他們的講座，就像參觀百花園，他們的異彩光芒讓我應(yīng)接不暇，他們談的是深刻的教育理念、教育現(xiàn)實及教育未來，話題嚴(yán)肅而新穎，聽者愉悅而激動，他們旁征博引，貫通中西、事例鮮活、現(xiàn)身說法，個性而通俗，深入淺出的授課風(fēng)度烙在我的頭腦中，影響著教師們的神經(jīng)，這讓我再次領(lǐng)悟了，“大學(xué)乃大師之大，非大樓之大”的說法，懂得了作為教師的研修、終生學(xué)習(xí)多么必要與重要。
二、師生關(guān)系的在理解。
新時代師生關(guān)系的變化，我們早已耳熟能詳，但此次培訓(xùn)，大師們的不同角度的詮釋，讓我的大腦系統(tǒng)又有了更新?！白兘虨閷?dǎo)”“多了一把尺子，就多了一批好學(xué)生”“學(xué)校是犯錯誤的地方，學(xué)生犯錯誤事做自然的事”“教育最大的失敗就是把學(xué)習(xí)變成折磨”“教師講什么不重要，學(xué)生想什么很重要”“課堂就是一個生態(tài)系統(tǒng)”等等這些既文學(xué)而又哲學(xué)的理念讓我對“嚴(yán)肅、傳統(tǒng)、變革”中的師生關(guān)系有了全新的思考，更不要說他們廣博的、中西的師生事例是怎樣震撼到了我。經(jīng)過這一周的熏陶，新時代的師生關(guān)系，教師扮演的角色在我現(xiàn)行思維體系中就是“導(dǎo)師、服務(wù)、引線、點亮、激勵、尊重、科學(xué)、藝術(shù)”等一些新理念的交匯。
教師講臺的理解。
“講臺”是教師的飯碗，是教師生存的重要標(biāo)志，竟然有那么多的人能和教師搶飯碗，這對教師是怎樣的威脅。專家們在談未來信息技術(shù)環(huán)境下的未來教育是就給我們打了一劑預(yù)防針，在未來信息技術(shù)環(huán)境下，人人都可以在互聯(lián)網(wǎng)上講課，學(xué)生可以選擇聽最優(yōu)質(zhì)的課，最適合他們興趣的講課方式，“可汗學(xué)院”風(fēng)靡全球就是活生生的現(xiàn)實。作為教師，年齡可以增長，智慧、學(xué)習(xí)能力，尤其是信息技術(shù)水平也不可以減弱，“飯碗”問題大于天吶！
一周的培訓(xùn)，改變我的不僅僅是教育理念，而是世界觀、人生觀。一點都不夸張的說，大師們對我的影響不僅止于，于家人、與社會、與世界都有了全新的認(rèn)識與理解。感謝進(jìn)修校，感謝北師大專家們賜予我的機(jī)會。
qc培訓(xùn)心得報告篇五
通過這次培訓(xùn)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我qc小組的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對qc小組有了全新的認(rèn)識，qc小組的積極性也提高不少。今后，我會更加努力學(xué)習(xí)和工作，多參與公司的培訓(xùn)和活動，使自己更快地成長，為公司為車間貢獻(xiàn)自己的一份力量來感謝公司和車間領(lǐng)導(dǎo)對我地栽培！
qc培訓(xùn)心得報告篇六
經(jīng)過周末2113連續(xù)兩天的奮戰(zhàn)，qc七個5261工具的培訓(xùn)終于結(jié)束了，哇，真是長出4102一口氣啊，1653我今年的第一個項目總算做完了。昨天冷靜下來思考一下，總結(jié)以下幾點：
培訓(xùn)前的人員確定。雖然各子公司的人力資源部門提出了這次的培訓(xùn)需求，可是對于參加人員方面理解卻有偏差，甚至有一個公司派了個搞研發(fā)的博士來。這是我的工作失誤---沒有進(jìn)一步強調(diào)是適合一線主管學(xué)習(xí)的課程，也充分說明了我在與人溝通上還有很多誤區(qū)，。另外，為了操作方便，我簡單的按照子公司來劃分參加人員批次，忽略了學(xué)員中本科/專科導(dǎo)致的知識背景差異，而出現(xiàn)了一批人說很簡單另外一部分人卻覺得聽不太明白、時間太短的不良效果。考慮不周!
培訓(xùn)前行政事項沒有確認(rèn)：
作為收費培訓(xùn)，首先就涉及到一個是按照報名人數(shù)收費還是實際參加人數(shù)收費的問題。有兩種情況，一種是報的少，臨時想?yún)⒓拥降膮s很多，導(dǎo)致課堂人數(shù)太多，影響效果;另一種是報名人數(shù)多，課堂參加少，然后要求按照參加人數(shù)交錢。下一次培訓(xùn)是不是要求預(yù)付費?人數(shù)也要求不可發(fā)生變更?嘻嘻，下次試試，用培訓(xùn)效果來影響一下大家的情緒試試看。
行政專員忘記給我訂飯了。555，周六中午那么熱，俺急匆匆從公司跑到萬客隆，從萬客隆跑到千禧，又從千禧跑到仙鼎，才終于找到了飯桌啊!以后千千萬萬在培訓(xùn)前一天把這些事情都確認(rèn)一遍!這個經(jīng)驗俺肯定永生不忘啊!
培訓(xùn)后的總結(jié)。以后要總結(jié)的不僅僅是學(xué)員的反應(yīng)，還應(yīng)該有自己學(xué)習(xí)到的東西和對這個課程的理解，以及要內(nèi)化的進(jìn)度、重點和難點，最后還有對這個課程后續(xù)工作的計劃。
現(xiàn)在說說后續(xù)工作，第一步，準(zhǔn)備在這周末給大家發(fā)考卷，嘿嘿，考一把，讓他們回想一下內(nèi)容;第二步，跟各培訓(xùn)主管商量怎么樣組建質(zhì)量管理小組;第三步，下半年做qcc。
qc培訓(xùn)心得報告篇七
我于20xx年10月27—28日兩天參加了州公司組織的qc培訓(xùn)。通過短暫的學(xué)習(xí)對qc基礎(chǔ)知識有了一些淺表的了解。
qc即英文qualitycontrol的簡稱，中文意義是質(zhì)量控制，其在iso8402：1994的定義是“為達(dá)到質(zhì)量要求所采取的作業(yè)技術(shù)和活動”。qc小組是在生產(chǎn)或工作崗位上從事各種勞動的職工，圍繞企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略、方針目標(biāo)和現(xiàn)場存在的問題，以改進(jìn)質(zhì)量、降低消耗、提高人的素質(zhì)和經(jīng)濟(jì)效益為目的組織起來，運用質(zhì)量管理的理論和方法開展活動的.小組。qc小組活動在企業(yè)經(jīng)營活動中有多重的作用：
一、發(fā)揮人的主觀能動性，激發(fā)積極性，提高人的素質(zhì)。
在現(xiàn)代企業(yè)管理中，盡管出現(xiàn)了如計算機(jī)這樣的高新科技設(shè)備設(shè)施，但它畢竟是工具，只有合適的人掌控它才能發(fā)揮作用，而人始終是不可替代的，所以在管理上普遍提出“管理以人為本”的理念，強調(diào)發(fā)揮人的主觀能動性，激發(fā)人的積極性，挖掘人的潛能，提高人的素質(zhì)。在當(dāng)今競爭日趨激烈的環(huán)境下，過去的管理觀念這種管理方式已無法面面俱到，如何提高人的積極性是企業(yè)的一個重要工作。qc小組活動，就是從尊重人性的觀點出發(fā)，認(rèn)為人人都想做好工作，完成所交付的任務(wù)，使員工在工作中獲得更大的滿足感與成就感。qc小組作為現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的一個體細(xì)胞，人員自動自發(fā)進(jìn)行質(zhì)量管理活動所組成的小組，針對提出的問題，與組員一起進(jìn)行研究分文檔沖億季，好禮樂相隨miniipad移動硬盤拍立得百度書包析，解決問題，因而改進(jìn)工作及周圍環(huán)境，從中獲得成功的樂趣，體會到自身價值和工作的意義，體驗到生活的充實與滿足，有了這樣的感受，人就會產(chǎn)生更高的工作熱情、激發(fā)出巨大的積極性和創(chuàng)造性，自身的潛在智力與能力將會得到更大限度的發(fā)揮。
二、不斷的改進(jìn)質(zhì)量，提高經(jīng)濟(jì)效益。
一個企業(yè)的產(chǎn)品、服務(wù)質(zhì)量如何，關(guān)系到企業(yè)在市場經(jīng)濟(jì)中的地位，甚至關(guān)系到企業(yè)的興衰，“以顧客為關(guān)注焦點”就要求企業(yè)必須向顧客長期、穩(wěn)定地提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)，企業(yè)只有持續(xù)不斷地實施質(zhì)量改進(jìn)，才可能實現(xiàn)這一基本的要求。任何一個企業(yè)，在生產(chǎn)、施工、服務(wù)等方面多多少少都存在著一些問題，通過qc小組活動，不斷改進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量、工作質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量等，采取的旨在提高過程的效率和效益的各種措施，以糾正偶發(fā)性事故和改進(jìn)解決長期存在的問題；另外，開展qc小組活動，不斷提高生產(chǎn)、服務(wù)效率，節(jié)約點滴物資消耗，提高物資資源的利用率，通過降低企業(yè)物資資源和人力資源的消耗，增強職工的效率意識與節(jié)約意識，最終提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效率。
三、改善人與人之間的關(guān)系，增強團(tuán)隊凝聚力。
成立qc小組的基本原則之一是“自愿參加，上下結(jié)合”，小組成員自覺參與質(zhì)量管理，自愿結(jié)合在一起，自主的開展活動，在內(nèi)部討論問題，解決問題時，小組成員間相互平等，不分職位與技術(shù)等級的高低，高度發(fā)揚民主，各抒己見，通過“頭腦風(fēng)暴法”等方法互相啟發(fā)，集思廣益；而不是靠行政命令，小組成員就不會有“被迫”的感覺，讓成員有興趣去完成該項工資，從而在其以后開展活動中充分發(fā)揮自己的主動性、創(chuàng)造性，創(chuàng)造條件自主的開展活動。在小組活動中，產(chǎn)生共同的興趣愛好，通過長時間的交往，增進(jìn)人與人之間的交流和了解，塑造良好的團(tuán)隊關(guān)系，整合企業(yè)全體員工的價值取向，提升團(tuán)隊的整體凝聚力和作戰(zhàn)能力。
四、改善和加強管理工作，提高管理水平。
qc小組活動的一個重要任務(wù)是培養(yǎng)qc小組活動的骨干，通過活動，及時發(fā)現(xiàn)一些質(zhì)量意識較高，熱心于不斷改進(jìn)質(zhì)量的積極分子，有意識地對他們進(jìn)行培養(yǎng)教育，使他們比別人先學(xué)一步，多學(xué)一些，既掌握質(zhì)量管理理論，又會運用qc小組活動的有關(guān)知識和方法，將他們逐步培養(yǎng)成qc小組骨干，通過qc小組活動的開展，掌握各種管理工具和方法，并能加以熟練的運用，從而提高他們的管理水平。qc活動不是靠行政命令開展的，而是靠骨干組員對qc小組活動的高度熱情、積極奉獻(xiàn)、言傳身教以及模范帶頭的行動團(tuán)結(jié)全體組員、激勵全體組員與自己一起主動地開展活動，最終帶動全體組員的共同提高。
五、提高客戶滿意度。
qc小組大都是由企業(yè)基層員工組成的，因此他們與客戶的接觸最為密切，也往往能發(fā)現(xiàn)其中很多問題，因此qc小組活動的很多課題都是為了解決客戶不滿意的問題；隨著市場競爭的日益加劇，客戶滿意度是關(guān)系到企業(yè)生死存亡的大事，提高客戶滿意度是每個服務(wù)性企業(yè)的一項重要工作，通過解決顧客不滿意的問題，就能更好的為顧客服務(wù)和保證生長經(jīng)營的正常進(jìn)行。對傳統(tǒng)qc七大手法的淺表認(rèn)識：
2、而尋找根因的方法主要通過因果圖、散點圖和排列圖來進(jìn)行；
3、直方圖主要是用來通過有限樣本估計總體特征的分布情況；
5、檢查表（checklist，又叫檢查清單）根據(jù)它的用途來看有兩個作用，一類檢查表用于設(shè)備的（清）點檢（查），通常稱為點檢表，如設(shè)備的點檢表、老師上課的點名表等等，另一類用于記錄數(shù)據(jù)，方便后續(xù)的統(tǒng)計分析用，這時類似于記錄清單。
下面著重對qc七大工具中的關(guān)鍵內(nèi)容談?wù)勛约旱膫€人理解，有不對之處請務(wù)必指出。
控制圖基于統(tǒng)計學(xué)上的三個分布，即正態(tài)分布、二項分布和泊松分布。正態(tài)分布對應(yīng)于連續(xù)變化的計“量”型數(shù)據(jù)，二項分布和泊松分布對應(yīng)于計“件”型數(shù)據(jù)和記“點”型數(shù)據(jù)（后二者統(tǒng)稱為計“數(shù)”型數(shù)據(jù)）。
1、為什么要這么定義呢？可以這樣理解：
2、基于上述原因，計量型數(shù)據(jù)一般用均值/極差控制圖（或它的變種，如均值/標(biāo)準(zhǔn)差、中位數(shù)/極差、單值/移動極差圖）；計件值數(shù)據(jù)一般用不合格品數(shù)/不合格品率控制圖，計點型數(shù)據(jù)用缺陷數(shù)/單位缺陷數(shù)控制圖。
qc培訓(xùn)心得報告篇八
今年我作為qc小組的組長，帶領(lǐng)網(wǎng)操中心監(jiān)控班qc小組完成qc成果課題，參加了渭南分公司20__年的質(zhì)量管理小組評審會，在參賽的十幾個成果課題中榮獲三等獎。
我們的qc成果雖然在實際中取得了明顯效果，但在評選中沒能拿到更好的成績。通過兩次qc小組活動實踐及本次參加的qc小組成果發(fā)布，總結(jié)了一些體會和經(jīng)驗。
鑒于以上情況，在此我將近年qc活動實踐中總結(jié)出來的各環(huán)節(jié)常見的問題及注意事項與大家交流一下，避免以后出現(xiàn)相同的錯誤，更有助于大家共同提高。若有不妥之處，希望大家提出寶貴意見。
一、課題選擇：
1、課題選擇應(yīng)小而活。小而活是qc小組開展活動的特點，小課題一般是員工工作中亟待解決的問題，而且員工比較清楚問題的始末細(xì)節(jié)，也比較容易解決，且能得心應(yīng)手，如果課題選大了就會涉及更多人員，花費時間長，超過小組能力范圍，不宜成功，即便勉強完成活動目標(biāo)，在評審時，也會使人懷疑其真實性、科學(xué)性，實用性。
其次，并且課題的名稱要簡潔明了，讓人一看就懂，盡量避免使用太過專業(yè)的術(shù)語。
實事求是，應(yīng)直接寫出選擇課題的目的和必要性，切記不能空喊口號，使人覺得空洞無力，選題理由應(yīng)直觀明了，這樣更能直觀的說明情況。
二、現(xiàn)狀調(diào)查及目標(biāo)設(shè)定。
1、調(diào)查結(jié)論要明確，具有說服力。首先，現(xiàn)狀調(diào)查的主要目的是找出要解決的主要問題，問題最多不能超過兩個，問題過多給后續(xù)的這原因分析太過冗長，給人感覺說服力不強，造成很大的不利。其次，調(diào)查結(jié)論具有說服力的前提是數(shù)據(jù)的搜集整理是關(guān)點，調(diào)查分析要從現(xiàn)象的各個相關(guān)面展開，只有使用充足、有效的數(shù)據(jù)才能說明事實，切記不能只憑借小組討論的表面現(xiàn)象得出結(jié)論。
2、工具使用要規(guī)范。小組在分析問題過程中使用的工具有多種，根據(jù)小組采集的數(shù)據(jù)使用配套的工具，切記不可為了省事，套用別的小組使用過的工具。
3、目標(biāo)值要量化。量化的目標(biāo)值在效果檢查中容易進(jìn)行對比，可以更好的開展小組活動并說明小組的活動成果。有些管理型的課題很難將目標(biāo)值量化，這時候應(yīng)該從其他角度對目標(biāo)值進(jìn)行確定，并要說明量化目標(biāo)的依據(jù)，切記不可作無依據(jù)的量化。
三、原因分析。
1、原因分析應(yīng)層層展開，找出問題的癥結(jié)，直到分析出可以直接采取相應(yīng)的對策為止。原因分析不徹底，分析的層次不清晰，是許多小組經(jīng)常出現(xiàn)的一個問題。如果只有一個末端原因，沒有中間原因，這些末端原因出現(xiàn)顯得突然，使問題的整體分析過程缺乏邏輯性，使評審團(tuán)隊對小組找出的解決問題的對策產(chǎn)生懷疑。
2、要因確定過程要簡單。在主要原因確定過程中不能說只是小組成員統(tǒng)一討論而得出，要通過現(xiàn)場調(diào)查用數(shù)據(jù)對比來證實，再用相應(yīng)的衡量標(biāo)準(zhǔn)來比較，只有這樣，判定的主要原因才依據(jù)充分。眾觀qc小組成果材料評比中，所有優(yōu)秀的成果課題在這個環(huán)節(jié)都做的比較詳細(xì)，有大量的統(tǒng)計數(shù)據(jù)和試驗來說明。
四、實施對策。
1、敘述實施對策過程要簡單。尤其是對實施的專業(yè)性、技術(shù)性較強的工作，更要把全過程描述清晰，成功與否等過程都應(yīng)描述詳細(xì)。
2、實施結(jié)果要有比較。對策實施完畢后要對實施前后數(shù)據(jù)、指標(biāo)等參量與所定目標(biāo)進(jìn)行比較，以檢查對策是否已徹底實施并有無達(dá)到預(yù)期效果。
五、鞏固措施和總結(jié)。
1、措施鞏固方法要恰當(dāng)。改進(jìn)后的有效措施應(yīng)實行標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，并納入文件即有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)或管理標(biāo)準(zhǔn)(制度)中，使措施鞏固到位。在書寫qc材料時也應(yīng)寫出文件的名稱和編號，以確定它的真實性。
2、總結(jié)要真實、誠懇到位。在對qc的活動總結(jié)中要總結(jié)qc小組在活動的得與失，要總結(jié)待改進(jìn)的地方，切記只說優(yōu)點，不說缺點，不要給評委留下華而不實的印象。
六、成果發(fā)布。
上，可以一個人發(fā)布，也可以兩個人發(fā)布，發(fā)布時發(fā)布人要儀態(tài)自然大方，語言簡明，吐字清楚，而不能“照本宣科”的“朗讀”。發(fā)布中一定要將圖表和數(shù)據(jù)的來源、結(jié)論作為重點講解。
幻燈片在成果發(fā)布會上是一個重點，精致的幻燈片也能為qc成果發(fā)布會增添幾分姿色。所以在幻燈片的制作中應(yīng)該注意以下幾點：
1、幻燈片的文字不能過多，要重點突出。為了在發(fā)布會上便于講解課題，有些小組把文本中的大多內(nèi)容移到幻燈片中，這會使觀眾看不到重點。應(yīng)該是：在制作中把圖和重要的表格貼入幻燈片中，文字只是結(jié)論式的術(shù)語即可。背景與內(nèi)容的顏色要有鮮明對比，文字圖表要大。為了保證整個會場的人都可以看清楚內(nèi)容，就要考慮到顏色對比要鮮明，字體要大。
2、幻燈片不要做的太過繁瑣、花哨，幻燈片只是發(fā)布的工具而已，要為發(fā)布成果服務(wù)，太過花哨，使人覺得眼花繚亂，不利于主題的體現(xiàn)，總之，幻燈片要為自己的qc小組成果增加亮點，要添力不添亂。
通過參加兩次的qc小組成果發(fā)布會，接觸了各種類型qc小組課題之后，我發(fā)現(xiàn)在整體上缺乏“新”和“實用”的qc都不能取得好的成績。所以，在選題上一定要有創(chuàng)新和實用價值，這樣也才能真正發(fā)揮qc活動的價值，才會不斷提高職工水平，提高企業(yè)管理水平，為企業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。
qc培訓(xùn)心得報告篇九
質(zhì)量的定義是：“一組有特性滿足要求的程度”。這就是所謂的質(zhì)量，剛步入工作的那時，對于什么是質(zhì)量一點都不懂，并不了解質(zhì)量。但經(jīng)過前段時間在廠里組織了個質(zhì)量培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，讓我學(xué)到了不少的知識，體會到了質(zhì)量與質(zhì)量管理在企業(yè)的重要性。
在目前的工作中，質(zhì)量管理對于企業(yè)產(chǎn)品來說是非常重要的，如果沒有嚴(yán)格的質(zhì)量管理，那么會給企業(yè)造成損失。一個產(chǎn)品的質(zhì)量需要細(xì)心的檢驗、測量合格，不斷改進(jìn)產(chǎn)品的質(zhì)量。全過程的質(zhì)量管理，它包括了市場調(diào)查研究產(chǎn)品的開發(fā)設(shè)計、生產(chǎn)制造、銷售到售后服務(wù)的全過程的質(zhì)量管理，從而使得產(chǎn)品做到一流的服務(wù)。質(zhì)量管理簡稱為qc，在實際的生產(chǎn)工作中要與qc相符合，就等于別人看了你所寫的qc，就知道你班組所做的工作。在學(xué)習(xí)qc培訓(xùn)時，懂得了如何寫qc的步驟，依照qc活動程序進(jìn)行開展qc小組活動。遵循pdca循環(huán)，p表示計劃，計劃代表著選擇課題、設(shè)定目標(biāo)、目標(biāo)可行性分析、分析原因、確定主要原因、制定對策，d表示執(zhí)行，代表著按對策實施，c表示檢驗，代表著檢查效果，a表示處理，代表制定鞏固措施、總結(jié)和下一步打算。在pdca中，有兩個特點：一是循環(huán)前進(jìn)階梯上升、二是大環(huán)套小環(huán)。懂得了運用各種作圖方法來表示數(shù)據(jù)，而在作圖時則需要在工作中調(diào)查研究和收集各種數(shù)據(jù)，以至達(dá)到qc的效果。
如今，學(xué)習(xí)質(zhì)量管理和做好qc攻關(guān)已被眾多企業(yè)所看重，成為企業(yè)證明自己產(chǎn)品質(zhì)量、工作質(zhì)量的一種方式。質(zhì)量體系為廣大企業(yè)完善管理、提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量提供了科學(xué)指南，同時為企業(yè)走向市場找到了共同語言。正如我們分廠現(xiàn)在面臨的市場現(xiàn)狀，如果沒有質(zhì)量的保證，在市場上是毫無競爭力的，別說開拓市場，就連生存都是問題。所以我們這次的培訓(xùn)更有意義。
通過這次培訓(xùn)，我了解到體系執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不僅可以增強企業(yè)全體員工的質(zhì)量意識與管理意識，還可以明確各項管理的職責(zé)和工作的程序，促使企業(yè)能真正做到凡事有人負(fù)責(zé)、凡事有章可循、凡事有據(jù)可查、凡事有人監(jiān)督，實現(xiàn)了以預(yù)防為主，規(guī)范了企業(yè)作業(yè)程序，從而實現(xiàn)企業(yè)管理的持續(xù)改進(jìn)和不斷提升。
學(xué)習(xí)完之后，對比著我分廠質(zhì)量管理和qc攻關(guān)工作運行情況，雖然在這幾年質(zhì)量管理和qc攻關(guān)上我們也做了很多工作，但我們的差距還是很大。究其原因，我認(rèn)為主要在于以下三個方面：一是分廠整體質(zhì)量意識還夠;二是質(zhì)量上執(zhí)行能力不夠強;三是質(zhì)量管理體系和qc攻關(guān)宣貫氛圍不夠濃，全員參與積極性不夠強。
這就是我在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟到的知識，通過了這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我領(lǐng)悟到了qc在工作的重要性，它能促進(jìn)企業(yè)良好的發(fā)展，降能降耗，提高產(chǎn)品的質(zhì)量。為此，我想在接下來的工作中，把qc工作做的更好，管理好班組的質(zhì)量，把班組建設(shè)得更美好。
qc培訓(xùn)心得報告篇十
9月9日至13日，我有幸參加了在技術(shù)檢測中心舉辦的20xx年第一期qc小組骨干培訓(xùn)班。這次學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐，感受頗多。
一是有驚無險。此次培訓(xùn)的第一天要求8點30分正式上課。由于路途較遠(yuǎn)，為了不耽誤上課，我們一起參加培訓(xùn)的三名學(xué)員約好坐早晨7點的依維柯。出發(fā)時天氣尚晴，還能見到陽光。為了打發(fā)途中的時間，我?guī)Я艘槐尽蹲x者》雜志，在車上專注地看著。突然，我感到車體猛烈地左右搖晃起來，瞬間狠狠地撞擊到高速路兩邊的護(hù)欄和隔離墩上。在幾聲“哐、哐……”的巨大撞擊聲后，汽車戛然而止。我的頭重重地撞在了前排的椅背上，好在沒有受傷。真是天有不測風(fēng)云，我意識到出車禍了。我抬頭一看，外面不知什么時候已是飛雪漫天，大地一片茫茫白色。原來是由于下雪路面滑，車速快而導(dǎo)致了這起事故。車的前頭已全部撞爛，嚴(yán)重變形。慶幸的是乘客雖然受到驚嚇，但都安然無恙。售票員分兩批疏散了乘客。這樣一來，我們?nèi)粚W(xué)員9點多才趕到學(xué)習(xí)地點。這次坐車還真夠危險的，看來坐公交車也不能確保萬無一失，以后開車可得謹(jǐn)慎駕駛啊!
二是受益匪淺。培訓(xùn)課上，我首先聆聽了山東大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師張守真教授的講座。他開場的幾句話對我很有啟發(fā)。他說：“一個專業(yè)技術(shù)人員最終應(yīng)該嘗試向管理層過渡，這樣才能發(fā)揮更大的作用，管理成就生活，讓人不會犯低級錯誤?！苯酉聛?，他帶領(lǐng)我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了統(tǒng)計方法的基本知識。如什么是正常波動和異常波動，計量數(shù)據(jù)和計數(shù)數(shù)據(jù)，總體與樣本，平均值與標(biāo)準(zhǔn)差，親和圖與排列圖等等。通過他精彩的講述，我進(jìn)一步了解了這些統(tǒng)計知識。他那風(fēng)趣幽默的授課風(fēng)格也給我留下了深刻印象。后兩天由陳麗君老師主持授課。通過學(xué)習(xí)讓我知道了qc小組是1962年日本首創(chuàng)的，于1978年才引入我國。我還明白了qc小組的課題類型有現(xiàn)場型、攻關(guān)型、管理型、服務(wù)型、創(chuàng)新型五種，問題解決型qc成果有10個步驟而創(chuàng)新型只有8個步驟;還有qc小組成果編寫的`注意事項等等。相信這次培訓(xùn)對我將來開展和參與qc小組活動定會大有幫助。4天的學(xué)習(xí)匆匆而過，讓我有一種回味無窮的感覺。
三是結(jié)下友情。這個培訓(xùn)班有100余人，期間不凡有風(fēng)華正茂的年輕人和經(jīng)驗豐富的管理者。辦住宿時，我遇到來自綠化公司的田霞、肖健兩位學(xué)員。她倆見我無伴就熱情地約我與她們同住一室，我欣然同意。在宿舍里我們一起輕松地交談，彼此加深了解，相互照顧，非常愉快。課間時，坐在我前排的一位大眼睛、面容友善、舉止端莊的女士微笑著向我打招呼。交談中我得知原來她是中心醫(yī)院婦產(chǎn)科的護(hù)士長，元旦前剛剛調(diào)到醫(yī)院機(jī)關(guān)質(zhì)量控制辦公室。她說面對新工作確實對自己是一種挑戰(zhàn)，應(yīng)該調(diào)整自己盡快適應(yīng)。我的近況和她有點相似，所以頗有同感，談得很投機(jī)。感謝這次培訓(xùn)，讓我開闊了眼界，更新了知識，還結(jié)下了友情。
qc培訓(xùn)心得報告篇十一
近日，我有幸參加了一場關(guān)于QC小組的培訓(xùn)，這是一次十分有意義的經(jīng)歷。在培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于QC小組工作的知識和技巧，也感悟到了培訓(xùn)的重要性和好處。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到QC小組在企業(yè)管理中的重要性，并且明白了在QC小組中需要具備的素質(zhì)和技能。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和收獲。
在培訓(xùn)過程中，我們學(xué)習(xí)了QC小組的定義和功能，以及QC小組活動的基本流程。我們了解到QC小組是由一群志同道合的員工組成的小組，目的是通過團(tuán)隊合作來改進(jìn)工作質(zhì)量和效率。培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行問題識別、分析和解決，以及如何制定詳細(xì)的改進(jìn)計劃和措施。通過實際操作和案例分析，我們得以模擬真實的QC小組活動，并且親身體驗了QC小組的魅力和效果。
通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多。首先，我明確了QC小組的意義和價值。在一個組織中，每個成員都不可或缺，都有著發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。而通過QC小組的有效運作，可以將這些個體的力量最大化，使得改進(jìn)工作的速度和質(zhì)量得到提升。其次，我學(xué)會了如何有效地培養(yǎng)和引導(dǎo)QC小組成員，在團(tuán)隊中協(xié)調(diào)各個成員的興趣和能力，提高工作效率。最重要的是，我也意識到培訓(xùn)的重要性。只有通過培訓(xùn)，才能讓每個成員都理解QC小組的工作方法和目標(biāo)，提高工作能力和素質(zhì)。
第三段：實踐應(yīng)用。
在培訓(xùn)結(jié)束后的工作中，我立即將學(xué)到的知識和技巧應(yīng)用到實踐中。我主動加入了QC小組，并與其他成員一起開展了一次改進(jìn)工作的實際項目。我們首先進(jìn)行了問題識別，通過與相關(guān)部門的溝通和設(shè)立問卷調(diào)查，我們明確了存在的問題和需要改進(jìn)的方面。然后，我們展開了問題分析，對各個問題進(jìn)行了詳細(xì)的排查和分析，并找出了根本原因。最后，我們共同制定了一個詳細(xì)的改進(jìn)計劃，并分解給各個成員負(fù)責(zé)執(zhí)行。通過這次實踐，我們不僅解決了實際問題，還增進(jìn)了團(tuán)隊的凝聚力和合作意識。
通過參與QC小組的培訓(xùn)和實踐，我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性。只有團(tuán)結(jié)一致，共同努力，才能夠取得更好的工作成果。在QC小組中，每個成員都有自己的優(yōu)點和特長，我們需要將這些個體的力量最大化，實現(xiàn)協(xié)同效應(yīng)。在培訓(xùn)過程中，我還學(xué)會了如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊和調(diào)動成員的積極性，幫助每個成員發(fā)揮自己的優(yōu)勢。通過共同努力，我們能夠迅速發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而提高工作效率和質(zhì)量。
第五段：總結(jié)和建議。
通過這次QC小組培訓(xùn)，我深刻體會到了其重要性和好處。作為一種有效的工作改進(jìn)方法，QC小組可以發(fā)揮每個成員的優(yōu)勢，提高工作效率和質(zhì)量。在實踐中，我們需要善于運用所學(xué)知識和技巧，并與團(tuán)隊成員保持持續(xù)的溝通和協(xié)作，才能取得最佳的改進(jìn)效果。因此，我建議每個員工都參加相關(guān)培訓(xùn)，提升自己的工作能力和素質(zhì)，積極投身于QC小組工作中，真正體會到團(tuán)隊合作的力量和魅力。
qc培訓(xùn)心得報告篇十二
20xx年xx月xx日——xx日，我在參加了由中國質(zhì)量協(xié)會舉辦的“qc小組活動初級診斷師”培訓(xùn)班，培訓(xùn)班由中國質(zhì)量協(xié)會高級培訓(xùn)師、全國qc小組評審專家郭老師授課。郭老師以其豐富的質(zhì)量管理知識，和基于長期從事qc小組推進(jìn)、培訓(xùn)和評審工作的實踐經(jīng)驗，依據(jù)《全國質(zhì)量管理小組活動中級診斷師培訓(xùn)考試大綱》的要求及課程安排，結(jié)合實際工作以及以往案例中的常見問題，詳細(xì)講解了qc小組的概念、qc小組的組建與推進(jìn)、qc小組成果與評審、統(tǒng)計方法基礎(chǔ)知識、常用統(tǒng)計方法在qc小組活動中的應(yīng)用等方面的內(nèi)容，并列舉了大量實際案列，進(jìn)行了詳細(xì)的分析講解，最后以開閉卷考試和論文答辯的形式對此次學(xué)習(xí)成果進(jìn)行了檢驗。
如今，學(xué)習(xí)質(zhì)量管理和做好qc攻關(guān)已被眾多企業(yè)所看重，成為企業(yè)證明自己產(chǎn)品質(zhì)量、工作質(zhì)量的一種方式。質(zhì)量體系為廣大企業(yè)完善管理、提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量提供了科學(xué)指南，同時為企業(yè)走向市場找到了共同語言。如果沒有質(zhì)量的保證，企業(yè)在市場上是毫無競爭力的，別說開拓市場，就連生存都是問題。通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合工作實際，個人的收獲體現(xiàn)在以下幾個方面。
qc小組是在生產(chǎn)或工作崗位上從事各種勞動的職工，圍繞企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略、方針目標(biāo)和現(xiàn)場存在的問題，以改進(jìn)質(zhì)量、降低消耗、提高人的素質(zhì)和經(jīng)濟(jì)效益為目的組織起來，運用質(zhì)量管理的理論和方法開展活動的小組。qc小組的性質(zhì)是企業(yè)中群眾性質(zhì)量管理活動的一種有效組織形式，是職工參加企業(yè)民主管理的經(jīng)驗同現(xiàn)代科學(xué)管理方法相結(jié)合的產(chǎn)物。
qc活動遵循pdca循環(huán)，p表示計劃，代表著選擇課題（選題的理由、方法及實例）、現(xiàn)狀調(diào)查（把握問題現(xiàn)狀、找出問題的癥結(jié)所在）、設(shè)定目標(biāo)（目標(biāo)設(shè)定的方法、水平值及依據(jù)）、目標(biāo)可行性分析、分析原因（原因分析及應(yīng)用工具）、確定主要原因、制定對策；d表示執(zhí)行，代表著按對策實施（常用方法）；c表示檢驗，代表著檢查效果（效益的計算）；a表示處理，代表制定鞏固措施、總結(jié)和下一步打算。在pdca中，有兩個特點：一是循環(huán)前進(jìn)階梯上升、二是大環(huán)套小環(huán)。
得到大大提升，體會到了質(zhì)量與質(zhì)量管理對企業(yè)的重要性，深深的感覺到質(zhì)量是成功的基石，體系是質(zhì)量的保障，如果沒有嚴(yán)格的質(zhì)量管理，那么會給企業(yè)造成損失。一個產(chǎn)品的質(zhì)量需要細(xì)心的檢驗、測量合格，不斷改進(jìn)產(chǎn)品的質(zhì)量。
qc活動遵循pdca循環(huán)，推進(jìn)此項活動依靠的不是個體力量，而是組織的.力量、集體的力量，即qc小組活動必須靠組織力量來推動、個人工作來解決、團(tuán)隊協(xié)作來完成。常言道，人心齊泰山移，可見合作的必要性。個體力量縱然再大、能力再強、智慧再大，終究難以與眾人之合力相比，所以相互支持、相互合作才是解決問題行之有效的方法。qc小組活動中很好的體現(xiàn)了成員間相互合作、配合，只有通過大家長期不懈地合作、發(fā)揮個體專業(yè)所長，才能找到提高質(zhì)量管控水平的方法及突破口，做到質(zhì)量管理不斷創(chuàng)新、提高。
在平時的工作中，只要我們做個有心人，正確面對工作中的難點，就可以挖掘出身邊的qc課題并進(jìn)行解決，從而達(dá)到提質(zhì)降本增效的最終目的。通過定期組織質(zhì)量檢查、質(zhì)量審核活動，能夠及時發(fā)現(xiàn)和找出在生產(chǎn)施工中質(zhì)量方面存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，并進(jìn)行有效糾正，從而提高廠整體管理水平和質(zhì)量監(jiān)控能力，為廠實施全面的質(zhì)量管理奠定了基礎(chǔ)；只有不斷滿足客戶需求與期望，贏得客戶信任，提高客戶滿意度，提升廠的社會形象和市場競爭力。
組織成果發(fā)布，也是深入開展qc小組活動的有效方法之一。它給眾多小組成員提供了一個交流經(jīng)驗，相互啟發(fā)，共同提高的地方，發(fā)布中一定要將圖表和數(shù)據(jù)的來源、結(jié)論作為重點講解清楚。背景與內(nèi)容的顏色對比要鮮明，文字圖表要大，文字不宜過多，內(nèi)容要與文本內(nèi)容一致，在制作中把圖和重要的表格貼入幻燈片中突出重點，文字只是結(jié)論式的術(shù)語即可。
通過這次培訓(xùn)，讓我領(lǐng)悟到了qc在工作的重要性，它能促進(jìn)企業(yè)良好的發(fā)展，降能降耗，提高產(chǎn)品的質(zhì)量。有效的qc小組活動，不僅可以充分調(diào)動職工的積極性和創(chuàng)造性也使iso9000標(biāo)準(zhǔn)中的“全員參與”和“持續(xù)改進(jìn)”落到實處，這才會不斷提高職工水平，提高企業(yè)管理水平，為企業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。在今后的工作中，我會更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真貫徹質(zhì)量管理體系的相關(guān)內(nèi)容，并做項目qc攻關(guān)活動的組織工作，讓質(zhì)量真正成為企業(yè)發(fā)展的奠基石。
qc培訓(xùn)心得報告篇十三
最近，我參加了一次模具QC培訓(xùn)。這是一次非常有收獲的培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到了QC對模具生產(chǎn)的重要性。在這次培訓(xùn)中，我體會到了許多新鮮的體驗和發(fā)現(xiàn)，接下來，我將分享我的心得體會。
第二段：學(xué)到了什么。
在課堂上，我學(xué)到了模具QC的重要性以及它的具體實踐方法。首先，我了解到，QC是提高產(chǎn)品質(zhì)量的方法，可以用于檢查產(chǎn)品和過程。而模具QC主要是用于檢查模具的設(shè)計、加工、安裝和使用過程，以及模具零件的尺寸、形狀和質(zhì)量等方面。其次，我學(xué)習(xí)了各種測量工具和測試方法的實際應(yīng)用，這有助于我們在日常實踐中進(jìn)行準(zhǔn)確和及時的檢測，從而避免制造錯誤。
第三段：領(lǐng)教了QC方法的實用性。
在實踐環(huán)節(jié)中，我們根據(jù)實驗操作指南模擬操作，嚴(yán)格按照QC的要求進(jìn)行檢查，有的同學(xué)想要縮短時間，為了達(dá)到更好的效果，他們把注意力集中了，環(huán)節(jié)一一檢查。通過這個過程，我認(rèn)識到QC方法的實用性。QC為我們提供了一種系統(tǒng)和規(guī)范的方法來檢查生產(chǎn)過程，使我們更有利于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。
第四段：加深了對生產(chǎn)質(zhì)量的意識。
這次培訓(xùn)讓我更加了解生產(chǎn)質(zhì)量的意義，因此加深了對生產(chǎn)質(zhì)量的意識。每一個員工都有責(zé)任保證產(chǎn)品的質(zhì)量，QC方法提供了一個有效的框架來實現(xiàn)這一點。學(xué)習(xí)了QC方法之后，我對模具生產(chǎn)過程中各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量都有了更深入的理解，我能夠更加準(zhǔn)確地檢查模具的質(zhì)量漏洞，確保生產(chǎn)的高品質(zhì)輸出。
第五段：總結(jié)。
總之，這次模具QC的培訓(xùn)是很有成效的。我不僅學(xué)到了理論知識，并且通過實踐，領(lǐng)教了QC方法的實用性。最重要的是，這次培訓(xùn)讓我樹立了高度的生產(chǎn)質(zhì)量意識，引導(dǎo)我更好地參與到生產(chǎn)過程中。我相信，我們的QC能夠有效地防止生產(chǎn)中的質(zhì)量問題，提高產(chǎn)品質(zhì)量和客戶滿意度。
qc培訓(xùn)心得報告篇十四
我是一名工作在模具QC部門的員工，在工作中不斷學(xué)習(xí)和成長。之前，我參加了公司的模具QC培訓(xùn)，這個經(jīng)歷讓我受益匪淺，今天我想分享我對于這次培訓(xùn)的體會和心得。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。
在這次模具QC培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于模具制造的基礎(chǔ)知識和技術(shù)，如模具加工工藝、模具結(jié)構(gòu)及性能分析等。此外，我們還了解了模具的檢驗方法和標(biāo)準(zhǔn)。這些知識讓我更好地了解了模具的生產(chǎn)過程和質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)。
第三段：提高自身技能。
通過這次培訓(xùn)，我不僅擴(kuò)展了自己的知識面，也提高了自身的技能水平。在日常工作中，我能更快地發(fā)現(xiàn)模具生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的問題，并采取正確的解決措施。此外，我也學(xué)會了如何正確而快速地進(jìn)行模具檢驗，這為模具質(zhì)量的控制打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：強化團(tuán)隊合作。
這次培訓(xùn)不僅僅讓我們個人受益，也有助于團(tuán)隊合作更加順暢有效。在培訓(xùn)結(jié)束后，我們團(tuán)隊成員之間進(jìn)行了經(jīng)驗分享和交流，讓我們相互借鑒、互相學(xué)習(xí)，更好地為公司提供高質(zhì)量的模具產(chǎn)品。
第五段：結(jié)尾。
總的來說，參加這次模具QC培訓(xùn)讓我受益良多，不僅提高了個人技能和能力，也加強了團(tuán)隊協(xié)作能力。在今后的工作中，我將一如既往地不斷學(xué)習(xí)和成長，在為公司提供優(yōu)質(zhì)模具產(chǎn)品的同時，也提升自身的職業(yè)能力。
qc培訓(xùn)心得報告篇十五
作為一名從事質(zhì)量控制工作的人員，我深知不斷學(xué)習(xí)和提升自己的重要性。近期，我有幸參與了一場關(guān)于QC知識的培訓(xùn)。本文旨在分享我在培訓(xùn)中獲得的心得體會，以期對今后的工作和個人發(fā)展有所幫助。
第二段：知識的拓寬。
通過這次QC知識培訓(xùn)，我對于質(zhì)量控制的理論體系和實際應(yīng)用有了更深入的了解。我了解到，質(zhì)量控制的核心在于從源頭上控制產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量，通過不斷的提升和規(guī)范過程，全面提高企業(yè)的整體質(zhì)量水平。我從中學(xué)到了很多關(guān)于QC的知識方法、工具和技巧，比如流程分析、PDCA循環(huán)、質(zhì)量誤差管理等。這些新的知識讓我對質(zhì)量控制工作的方法和效果有了更清晰的認(rèn)識，也能更好地應(yīng)用到自己的工作中。
第三段：能力的提升。
這次培訓(xùn)不僅拓寬了我的知識面，還培養(yǎng)了我的能力。在培訓(xùn)過程中，我參與了實際案例的分析和解決，通過實際操作和模擬演練，我學(xué)會了運用各種QC工具來找出質(zhì)量問題的根源并提出解決措施。同時，培訓(xùn)中還強調(diào)了團(tuán)隊協(xié)作和溝通的重要性。通過和其他參與者的合作，我學(xué)會了更好地與他人合作解決問題，培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些提升不僅對我的當(dāng)前工作有所幫助，也對我未來的職業(yè)發(fā)展起到了積極的推動作用。
第四段：思維的轉(zhuǎn)變。
知識培訓(xùn)不僅是知識的傳授，更是一種思維方式和習(xí)慣的轉(zhuǎn)變。在培訓(xùn)中，我逐漸意識到質(zhì)量控制不僅僅是一個部門的職責(zé)，更是全員參與的事情。無論是生產(chǎn)線上的工人，還是管理層的決策者，每個人都應(yīng)該對質(zhì)量控制負(fù)起責(zé)任。這種質(zhì)量意識的轉(zhuǎn)變不僅對于提升企業(yè)的整體競爭力有重要意義，也對于個人的職業(yè)成長有著深遠(yuǎn)的影響。在今后的工作中，我將不斷提醒自己要始終保持良好的質(zhì)量意識，并將其融入到所有的業(yè)務(wù)和決策當(dāng)中。
第五段：目標(biāo)的達(dá)成。
通過這次QC知識培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了提升自己對于質(zhì)量控制的理論和實踐的重要性。我不僅在培訓(xùn)中獲得了知識和技能的提升，更在思想和意識上得到了全面的轉(zhuǎn)變。通過將所學(xué)知識應(yīng)用到實際工作中，我相信我能夠為企業(yè)的質(zhì)量控制工作做出更大的貢獻(xiàn)，提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量，并提升企業(yè)的整體競爭力。在未來的工作中，我也將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己，通過個人的成長和進(jìn)步，為自己的事業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：通過這次QC知識培訓(xùn)，我獲得了寶貴的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會，擴(kuò)寬了我的知識面、提升了我的能力、改變了我的思維方式，并為我未來的工作和發(fā)展方向指明了道路。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的質(zhì)量控制人員，為企業(yè)創(chuàng)造更高的價值。
qc培訓(xùn)心得報告篇十六
近年來，質(zhì)量控制（QualityControl，QC）作為企業(yè)管理的重要環(huán)節(jié)，在各個行業(yè)中越來越受到重視。為了提高企業(yè)的質(zhì)量管理水平和員工的綜合素質(zhì)，許多公司普遍開展了QC培訓(xùn)課程。作為一位參與過QC培訓(xùn)的學(xué)員，我深刻體驗到了QC培訓(xùn)的重要性和益處。
段落二：介紹QC培訓(xùn)的內(nèi)容和方法。
QC培訓(xùn)課程以提高學(xué)員的質(zhì)量管理能力和問題解決能力為目標(biāo)。通過理論學(xué)習(xí)、實踐操作、案例分析等多種教學(xué)方法，學(xué)員們了解了QC的基本概念、原則和方法。同時，在培訓(xùn)過程中注重培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊合作、創(chuàng)新思維等能力，培訓(xùn)效果顯著。
段落三：總結(jié)學(xué)習(xí)收獲和感悟。
在QC培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多質(zhì)量管理方面的知識和技能。首先，我了解到質(zhì)量管理是一項追求卓越的工作，需要注重細(xì)節(jié)、追求精益求精。其次，我深刻認(rèn)識到問題解決的重要性，學(xué)會了運用PDCA循環(huán)法、5W1H分析法等工具進(jìn)行問題識別和解決。最后，我體會到了團(tuán)隊合作的重要性，通過與其他學(xué)員合作完成各種實踐任務(wù)，我意識到集體智慧的力量是非常強大的。
段落四：對QC培訓(xùn)的建議和展望。
盡管QC培訓(xùn)課程已經(jīng)取得了一定的成果，但仍然存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，我建議增加實踐環(huán)節(jié)的比重，通過更多的實際案例和模擬操作，使學(xué)員能夠更好地理解和掌握QC方法和技巧。其次，我認(rèn)為培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)更加注重與實際工作的結(jié)合，將培訓(xùn)的成果真正應(yīng)用到工作中。另外，由于QC培訓(xùn)課程通常持續(xù)時間較短，我建議增設(shè)后續(xù)輔導(dǎo)課程，以鞏固學(xué)員的學(xué)習(xí)成果。
段落五：對個人發(fā)展的影響和展望。
參加QC培訓(xùn)課程對我個人的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。首先，我的質(zhì)量管理能力得到了極大提升，我在工作中更加注重細(xì)節(jié)、追求卓越。其次，我學(xué)會了運用問題解決方法和工具，提高了工作效率和問題處理能力。最后，通過與其他學(xué)員的交流合作，我拓寬了視野，增強了團(tuán)隊合作精神。展望未來，我希望能夠不斷學(xué)習(xí)和提升自己，在實際工作中不斷運用和完善所學(xué)的知識和技能，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
通過參加QC培訓(xùn)課程，我深刻認(rèn)識到了質(zhì)量管理的重要性，學(xué)到了許多知識和技能，提高了綜合素質(zhì)。在工作中，我將始終堅持追求卓越，運用所學(xué)的方法和工具，不斷改進(jìn)工作質(zhì)量，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
qc培訓(xùn)心得報告篇十七
隨著質(zhì)量控制的日益重要，越來越多的企業(yè)開始注重對員工進(jìn)行QC（質(zhì)量控制）知識培訓(xùn)。我最近參加了一次關(guān)于QC知識的培訓(xùn)班，收獲頗多。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
第一段：培訓(xùn)前的準(zhǔn)備。
在培訓(xùn)開始之前，我為自己制定了一些準(zhǔn)備工作。首先，我通讀了培訓(xùn)大綱，了解主題和內(nèi)容；其次，我收集了與QC相關(guān)的資料和案例，為培訓(xùn)班做好充分準(zhǔn)備。同時，我還抽出時間查閱了一些相關(guān)的書籍和論文，以提高自己的基礎(chǔ)知識水平。這些準(zhǔn)備讓我在培訓(xùn)中更容易理解和吸收所學(xué)內(nèi)容。
第二段：培訓(xùn)的收獲。
在培訓(xùn)班上，我學(xué)到了許多有關(guān)QC的知識和技巧。首先，我了解到QC在企業(yè)中的重要性，并學(xué)會了如何制定和實施QC策略。培訓(xùn)中的案例分析也讓我更加深入地理解了QC的實際應(yīng)用。其次，我學(xué)會了如何進(jìn)行質(zhì)量分析和改進(jìn)，掌握了一些常見的質(zhì)量工具和技術(shù)，比如流程圖、因果分析、Pareto圖等。這些知識和技巧對于我在日常工作中解決質(zhì)量問題非常有幫助。
第三段：培訓(xùn)帶來的啟發(fā)。
不僅僅是知識和技巧，這次培訓(xùn)還給了我很多思考和啟發(fā)。通過和其他參與培訓(xùn)的同事和專家的交流，我了解到了許多新的想法和觀點。比如，我意識到QC不僅是一種質(zhì)量控制手段，更是一種管理思維方式。只有以QC的思維方式來看待問題和解決問題，才能實現(xiàn)持續(xù)的質(zhì)量改進(jìn)。這個啟發(fā)對于我以后的工作和發(fā)展有著重要的指導(dǎo)意義。
第四段：應(yīng)用與實踐。
培訓(xùn)結(jié)束后，我積極應(yīng)用所學(xué)的知識和技巧進(jìn)行實踐。我首先選擇了一個質(zhì)量問題較為嚴(yán)重的項目作為實踐的對象，并全面分析了該項目的質(zhì)量問題和原因。然后，我根據(jù)所學(xué)的QC工具和方法制定了一套具體的改進(jìn)方案。通過反復(fù)實施和監(jiān)控，我逐漸解決了這個項目的質(zhì)量問題，并取得了良好的效果。這次實踐不僅讓我鞏固了所學(xué)的知識，也加深了對QC的理解和認(rèn)識。
第五段：培訓(xùn)的延伸。
這次培訓(xùn)不僅是一次知識的獲取，更是一次能力的提升。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了QC的基本知識和技巧，還培養(yǎng)了我的分析和解決問題的能力。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和實踐，才能不斷提高自己的QC水平，為企業(yè)的質(zhì)量和效益做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，這次QC知識培訓(xùn)對我來說是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我不僅擴(kuò)充了自己的知識庫，也提升了自己的能力和思維方式。我會將所學(xué)所得應(yīng)用到實際工作中，并不斷與同事和專家交流，共同推動企業(yè)的質(zhì)量管理工作邁上新的臺階。
qc培訓(xùn)心得報告篇十八
QC小組培訓(xùn)，是為了提高團(tuán)隊內(nèi)部的質(zhì)量控制能力而進(jìn)行的一項重要培訓(xùn)。在培訓(xùn)之前，我對這次培訓(xùn)充滿了期待。因為作為一個QC小組成員，我感到自己對于質(zhì)量控制的理解還有待提升，希望通過這次培訓(xùn)能夠獲得更多的知識和實踐經(jīng)驗，從而更好地發(fā)揮出自己的作用。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的豐富與啟發(fā)。
這次QC小組培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括了質(zhì)量控制的基本概念、常用的QC工具和技巧，以及如何制定和優(yōu)化QC流程等方面的知識。在培訓(xùn)中，講師生動而有趣地介紹了各種QC工具的原理和應(yīng)用方法，并通過案例分析和實踐操作使我們更好地掌握了這些工具的實際運用。其中，讓我印象最深刻的是PDCA循環(huán)和六西格瑪方法論。通過PDCA循環(huán)，我們可以不斷地優(yōu)化和改進(jìn)QC流程，從而實現(xiàn)質(zhì)量的持續(xù)提升。而六西格瑪方法論則能夠幫助我們識別和消除生產(chǎn)過程中可能出現(xiàn)的缺陷和問題，從而提高產(chǎn)品的質(zhì)量和可靠性。
第三段：實踐操作的收獲和感悟。
在培訓(xùn)的實踐環(huán)節(jié)中，我們被分成小組進(jìn)行了一次模擬的QC案例分析和解決的實踐。在這個過程中，我們需要運用培訓(xùn)中學(xué)到的QC工具和技巧，對問題進(jìn)行分析并提出解決方案。這次實踐操作讓我深刻地體會到了質(zhì)量控制的重要性和復(fù)雜性。只有通過系統(tǒng)性的分析和綜合運用各種工具，才能找出問題的本質(zhì)，并找到最佳的解決方案。而團(tuán)隊合作也是取得成功的關(guān)鍵，通過大家的共同努力和交流合作，我們最終找到了問題的癥結(jié)并提出了可行的解決方案。這次實踐操作不僅鞏固了我們在培訓(xùn)中學(xué)到的知識，更讓我們意識到了QC小組的重要性和團(tuán)隊合作的力量。
第四段：對未來的展望和規(guī)劃。
通過這次QC小組培訓(xùn)，我對于質(zhì)量控制的認(rèn)識和能力得到了明顯的提高。我意識到，質(zhì)量控制不僅僅是一個工作職責(zé)，更是一種責(zé)任和使命。作為一個QC小組成員，我將不斷學(xué)習(xí)和提升自己的知識和技能，努力為團(tuán)隊提供更好的質(zhì)量控制服務(wù)。同時，我也希望能夠積極參與到生產(chǎn)和流程改進(jìn)中，通過PDCA循環(huán)和六西格瑪方法論的應(yīng)用，推動整個團(tuán)隊的質(zhì)量和效率提升。
第五段：總結(jié)與反思。
這次QC小組培訓(xùn)對我來說是一次難得的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會。通過培訓(xùn)，我對質(zhì)量控制的理解更加深入和全面，學(xué)到了很多實用的工具和技巧，并通過實踐操作進(jìn)行了鞏固和運用。但在整個培訓(xùn)過程中，也存在一些值得反思和改進(jìn)的地方，比如在實踐操作中有時存在一些溝通不暢等問題。對于這些問題，我會在今后的工作和學(xué)習(xí)中進(jìn)行進(jìn)一步改進(jìn)和提升。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我相信自己能夠成為一名出色的QC小組成員，為團(tuán)隊的質(zhì)量控制工作做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，這次QC小組培訓(xùn)是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過培訓(xùn)，我不僅獲得了質(zhì)量控制方面的知識和技能，更形成了一種積極向上的工作態(tài)度和責(zé)任心。我期待著將培訓(xùn)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實際工作中，并與團(tuán)隊共同努力，為企業(yè)的質(zhì)量和效益做出更大的貢獻(xiàn)。
qc培訓(xùn)心得報告篇十九
近年來，為了提高企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和管理水平，越來越多的公司開始重視質(zhì)量控制（QualityControl，QC）培訓(xùn)。作為一名員工，我有幸參加了一次關(guān)于QC的培訓(xùn)課程，并在課程中獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段：課程內(nèi)容及收獲。
這次培訓(xùn)課程共分為四個部分：質(zhì)量管理基礎(chǔ)知識、QC工具的應(yīng)用、質(zhì)量問題的分析與解決、改進(jìn)質(zhì)量管理的思路。通過講解和練習(xí)，我了解了質(zhì)量控制的概念、原則和方法，明白了QC工具在不同階段的應(yīng)用，掌握了常用的分析方法和解決問題的技巧。同時，在改進(jìn)質(zhì)量管理的思路環(huán)節(jié)中，我也深刻認(rèn)識到了一名員工應(yīng)如何從自己的日常工作中發(fā)現(xiàn)問題，并提出改進(jìn)建議。
第三段：心得體會一：QC工具的應(yīng)用。
在課程中，我們學(xué)習(xí)了各種QC工具的應(yīng)用，如魚骨圖（IshikawaDiagram）、帕累托圖（ParetoChart）、散點圖（ScatterDiagram）、直方圖（Histogram）等。這些工具可以幫助我們更直觀地了解問題的本質(zhì)，找出問題的根源，快速做出正確的決策。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)使用這些工具可以加速問題的解決，并提高工作效率。例如，在分析客戶投訴的時候，利用帕累托圖，我很快就找到了導(dǎo)致投訴的主要原因，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行改進(jìn)，從而提高了客戶滿意度。
第四段：心得體會二：質(zhì)量問題的分析與解決。
在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了質(zhì)量問題的分析與解決的方法和流程。從問題的發(fā)現(xiàn)，到問題的定義和分析，再到找出解決方案并進(jìn)行改進(jìn)，整個過程都需要有條不紊地進(jìn)行。在實踐中，我開始將這些方法運用到自己的工作中。我發(fā)現(xiàn)，在解決質(zhì)量問題時，先要明確問題所在，預(yù)估解決方案的可行性，并制定具體的改進(jìn)計劃。通過這樣的步驟，我成功地解決了一些長期存在的問題，并為公司的運營質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。
第五段：心得體會三：改進(jìn)質(zhì)量管理的思路。
在改進(jìn)質(zhì)量管理的思路環(huán)節(jié)中，我了解到改進(jìn)質(zhì)量并不只是一次性的事情，而是需要不斷進(jìn)行的。作為一名員工，我應(yīng)盡可能發(fā)現(xiàn)并提出問題，并積極參與到改進(jìn)的過程中。同時，我還學(xué)到了積極溝通和合作的重要性。只有大家共同努力，才能為企業(yè)帶來更好的結(jié)果。通過這次培訓(xùn)，我看到了自己在質(zhì)量管理方面的不足之處，也認(rèn)識到了需要不斷進(jìn)取的重要性。
總結(jié)：
通過這次QC培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多實用的知識和方法，還深刻認(rèn)識到了質(zhì)量控制的重要性和意義。作為一名員工，我將不斷地運用所學(xué)的知識和技巧，積極投入到質(zhì)量改進(jìn)的工作中。我相信，只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我才能不斷提升自己的質(zhì)量管理水平，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
qc培訓(xùn)心得報告篇二十
QC（QualityControl）是指為確保產(chǎn)品、服務(wù)和工程質(zhì)量而采取的一系列控制措施。在生產(chǎn)和管理中，我們應(yīng)該始終保持控制質(zhì)量的思想，重視嚴(yán)格的質(zhì)量管理和控制，才能推動企業(yè)不斷提升質(zhì)量，提高競爭力。本次參加關(guān)于QC的培訓(xùn)，讓我收獲頗豐，以下是我的心得體會。
第二段：認(rèn)識QC。
QC并非只是質(zhì)量檢測，而是包括了產(chǎn)品設(shè)計、制造、交付的全過程控制，只有從多個維度考慮質(zhì)量，才能真正做好產(chǎn)品質(zhì)量管理。在培訓(xùn)中，我們深入學(xué)習(xí)了QC的知識體系和工具體系，通過案例分析、討論、小組活動的形式，掌握了QC落地實踐的方法和技巧。
第三段：QC的實踐。
QC實踐是要落地實現(xiàn)的，我們需要對企業(yè)中每個環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格把控，確保每個流程都符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。我們需要按照QC的要求，對產(chǎn)品和過程進(jìn)行測量、分析、改進(jìn)，從而提高質(zhì)量水平。僅有的理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，通過培訓(xùn)，我們還得到了實踐案例、流程圖等資料，幫助我們在實際中更好地運用QC的方法。
第四段：QC在工作中的應(yīng)用。
通過培訓(xùn)，我們不僅僅知道理論和實踐怎么做，還知道QC在工作中的應(yīng)用。QC的思想貫穿于企業(yè)運營管理的每個環(huán)節(jié)，只要我們在日常工作中能夠做到堅持質(zhì)量控制的思想，積極參與全員質(zhì)量管理，始終把產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量放在首位，就能夠達(dá)到強化企業(yè)核心競爭力的目標(biāo)。
第五段：結(jié)語。
總之，QC是一種企業(yè)級質(zhì)量管理技術(shù)和方法，具有主動、全面、持續(xù)的特點，只有真正將其應(yīng)用到企業(yè)的生產(chǎn)管理中，才能為企業(yè)帶來實實在在的利益。無論是企業(yè)還是個人，履行好自己的職責(zé)，將QC貫穿于工作中，從而提高產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，始終關(guān)注客戶需求和滿意度，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。感謝本次培訓(xùn)讓我更好地認(rèn)識和掌握QC，相信會對我今后的工作有更深刻的影響和啟示。
qc培訓(xùn)心得報告篇一
20xx年10月29日， 以“學(xué)科轉(zhuǎn)化”為主題的經(jīng)驗交流現(xiàn)場會在紅城中學(xué)進(jìn)行，在這次活動中我受益匪淺，感觸很多：
1、領(lǐng)導(dǎo)的講話為今后的課題研究工作指明方向。
領(lǐng)導(dǎo)的講話，從客觀存在的思維角度分析了學(xué)困生研究課題中的突出問題，深入淺出地闡明事理，嚴(yán)肅認(rèn)真地作了要求，為所有課題研究者注入一劑強興劑。
2、學(xué)習(xí)各基地學(xué)校課題研究先進(jìn)的理念
在培訓(xùn)時，不僅親眼目睹紅城中學(xué)的檔案資料的管理成效，還聽取了八所基地學(xué)校的經(jīng)驗介紹。
從經(jīng)驗介紹來看，各基地學(xué)校的課題研究工作是實事求是、銳意進(jìn)取的，用自身的工作踐行著學(xué)困生課題研究的理念。
3、圍繞“三維目標(biāo)”，深入開發(fā)工作。
從觀摩課、教師的教案設(shè)計、學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，無不體現(xiàn)出紅城中學(xué)在學(xué)生的培養(yǎng)方面，緊扣“三維目標(biāo)”開展工作，從檔案資料的展示，發(fā)人深省，值得借鑒。
20xx年3月11日我參加了鄉(xiāng)組織的課題研究培訓(xùn)，感受頗多。
在培訓(xùn)會上，縣教研室范宜鵬主任，周麗華主任作了精彩的報告，我鄉(xiāng)王志剛校長也做了報告。
現(xiàn)在將心得體會寫出來。
范宜鵬主任的《以課題研究為平臺，促進(jìn)教師專業(yè)成長》，使我知道了課題就是一個問題、愿景、主題，課題研究是科學(xué)研究最常見最基本的方式。
課題研究的過程包括課題的選擇與論證、制定研究計劃、查閱文獻(xiàn)資料等。
我們就行課題研究是學(xué)校發(fā)展的需要，教師成長的需要。
課題的原則一共有8個，那就是：方向性原則、科學(xué)性原則、過程性原則、合作性原則、推廣性原則。
課題研究的一般流程有選題、論證、成立課題組、申請立項、開題、制定課題實施方案、按計劃實施研究、結(jié)題鑒定。
課題的來源有理論和實踐兩方面，選題一共有四個方面：1。
從日常的教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題。
2，從教育教學(xué)實際，所急需解決的問題中提出問題。
3、從先進(jìn)的經(jīng)驗和方法中提出問題。
4、從有關(guān)部門發(fā)布的課題指南中得到問題。
選題注意事項一是從實際出發(fā)，在研究中實踐，在實踐中研究。
二是不攀高、不求大、不貪多，提倡小課題。
課題論證是對已初步確定的課題進(jìn)行分析、評價和預(yù)測，是課題確定的深化。
我認(rèn)為搞一個課題研究真不容易，要有一個業(yè)務(wù)能力強，組織能力強的團(tuán)隊，踏踏實實干事的人。
現(xiàn)在，我們鄉(xiāng)就缺少這樣一個團(tuán)隊、一個核心人物，領(lǐng)導(dǎo)者、組織者誰會是這個人呢?我也同樣堅信認(rèn)識比行動更重要，我們要進(jìn)行課題研究，一定要首先認(rèn)識到課題研究的重要性，從思想上改變自己，然后落實到行動上。
我們要全身心的投入，不斷思考，不斷嘗試新的挑戰(zhàn)。
我們要見了一個規(guī)范的團(tuán)隊，不斷學(xué)習(xí)，要科學(xué)、有一定的策略。
周麗華主任的《把教研做在課堂上》的報告使我知道了教育應(yīng)該是一種幸福而完整的生活，我們要然課堂煥發(fā)生命的活力。
一堂好課，一共有五個基本要求，那就是：有意義、有效率、有生成型、常態(tài)性(為學(xué)生為孩子上課)、有待完善，扎實、充實、豐實、平時、真實，組成了一堂好課的基本要求。
我認(rèn)為不要教給學(xué)生現(xiàn)成答案，一定要讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程，要讓學(xué)生愛上課堂。
我們要給孩子學(xué)習(xí)的動力，我們教師自身就是一種教學(xué)資源，一定要挖掘好。
我們要面帶微笑、滿懷激情的上好每一堂課。
我認(rèn)為我們課堂現(xiàn)在存在的問題主要是重結(jié)果輕過程。
我們教學(xué)時千萬不要急于求成，一定讓學(xué)生去經(jīng)歷、探究，我們當(dāng)老師一定要的幫助學(xué)生去學(xué)習(xí)、探究，而不是教給學(xué)生多少知識，我們要尊重學(xué)生讓學(xué)生學(xué)得愉快。
環(huán)境我們不能改變，別人人我們不能改變，但是我們能改變自己。
從想在開始我要接納我不能改變，努力改變我能改變的做一個合格的人民教師
我們鄉(xiāng)王志剛校長的《課題研究貴在持之以恒》的報告，使我懂得了我們要不斷思考、不斷反思、不斷進(jìn)步，立足課堂致力于課堂改革讓自己的課堂越來越精彩。
我們要像王志剛校長一樣進(jìn)行課題研究，尋找合適的切入點，選擇適合的課題進(jìn)行研究。
酸甜苦辣都是營養(yǎng)，成功失敗都是收獲。
最后把簡單的事做好，持之以恒進(jìn)行課題研究。
課題研究，我們正在上路……
本人非常有幸參加了院學(xué)生會的學(xué)生干部培訓(xùn)課.培訓(xùn)涉及學(xué)生干部及社團(tuán)干部的培訓(xùn)內(nèi)容,給我留下了很深的感觸,使我的思想境界有了新的提高,使我對學(xué)生干部的性質(zhì)有了更深的認(rèn)識，學(xué)生會干部培訓(xùn)心得體會。
而作為一名學(xué)生會干部，在此，我重點就學(xué)生干部工作體會作一下匯報。
這次培訓(xùn)使我對以后的素質(zhì)，工作以及學(xué)習(xí)，生活都有了更加明確的方向。
而這些決定了學(xué)生干部如何才能成為一名受老師及同學(xué)歡迎的干部。
幾位前輩津津樂道，傳授寶貴經(jīng)驗給我們，知無不言言無不盡，感受了前輩的熱情與關(guān)愛的同時，我也學(xué)到了很多難得的.東西，可以說是站在巨人的肩膀上看世界了。
我們現(xiàn)在在鍛煉的正是做事，做人的能力。
在老師們的精彩演講中，我學(xué)會了如何去策劃，去承辦一件事。
其實，不是我們小而會完成不好，而是要敢于去想，去做。
做之前一定要有充足的準(zhǔn)備，一定要做到謹(jǐn)慎周密，雖然對一些事情，我們還不了解，但一定要多接觸，一定要有責(zé)任心。
學(xué)會了“嚴(yán)于律己，寬以待人”的做人道理。
對待自己一定要嚴(yán)格，作為一名學(xué)生干部，更要以身作則。
做一件事一定要持之以恒，一旦決定去做，就要堅持到底把它做好。
不敢保證每件事情都能做得盡善盡美，有時也會有失敗，這時我們要有堅強的信念，甚至要學(xué)會享受挫折，因為從每一件事中，我們總能學(xué)到一些東西。
然后就是不要淡忘了我們的職責(zé)，工作是要盡心盡力去做，也不要忽視了自己的學(xué)習(xí)。
作為一名學(xué)生干部，必須要做榜樣，以身作則。
還有一點就是要學(xué)會禮貌，這樣才能和同學(xué)，老師處理好關(guān)系，把工作和學(xué)習(xí)搞好。
對待別人更要有寬容。
寬容與理解永遠(yuǎn)是世界上最美好的東西。
為此我們還要學(xué)會感恩父母，尊敬師長，珍惜朋友，珍惜自己所愛的人。
只有這樣，才能成為一名合格，優(yōu)秀的學(xué)生干部。
首先，作為團(tuán)學(xué)干部，要有一定的個人能力。
一，組織能力。
學(xué)生干部作為學(xué)生的骨干和帶頭人，經(jīng)常是各種學(xué)生活動的策劃者和實施者，需要把廣大同學(xué)組織起來。
這就需要學(xué)生干部能號召群眾，組織群眾，發(fā)動群眾的能力。
二，表達(dá)能力。
作為學(xué)生干部，經(jīng)常碰到制定計劃，寫總結(jié)及各種材料，無良好的文字，語言表達(dá)能力是很難做到的。
此外，需要經(jīng)常對同學(xué)進(jìn)行思想教育，沒有良好的表達(dá)能力，更是難以勝任的。
三，收集處理信息的能力。
作為學(xué)生干部，應(yīng)及時了解、掌握并反饋各種信息，及時作到上情下達(dá)。
通過收集信息、分拆信息，發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而盡快找到解決問題的方法。
因此，學(xué)生干部應(yīng)深入同學(xué)當(dāng)中，與同學(xué)打成一片，廣泛聽取同學(xué)意見。
另外學(xué)生干部還需要具備社交能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，因為學(xué)生工作不是依靠一兩個同學(xué)就能夠完成的，而是需要大家共同參與，依靠大家的力量才能開展。
來到大學(xué)，我們的任務(wù)與目標(biāo)就變了。
作為一名大學(xué)生，更作為一名學(xué)生干部，我們需要多種素質(zhì)。
江杰英師哥告訴我們，要樹立大局意識，集體觀念，要有服務(wù)意識，有創(chuàng)新意識，競爭意識，更要有責(zé)任意識。
雖然很多時候，學(xué)生工作與學(xué)習(xí)或者是自己的事情有沖突，但做為一名合格的學(xué)生干部，如果連這個都處理不好，一點大局意識都沒有，怎么配得上“干部”二字呢?而我自己認(rèn)為，責(zé)任意識是最重要的。
只有內(nèi)心責(zé)任心強，才能把事情做好，成為一名合格的，優(yōu)秀的學(xué)生干部。
qc培訓(xùn)心得報告篇二
9月9日至13日，我有幸參加了在技巧檢測中間舉辦的第一期qc小組骨干培訓(xùn)班。此次進(jìn)修讓我勞績頗豐，感想熏染頗多。
一是有驚無險。這次培訓(xùn)的第一天要求8點30分正式上課。因為路途較遠(yuǎn)，為了不延誤上課，我們一路參加培訓(xùn)的三論理學(xué)員約好坐凌晨7點的依維柯。啟程時氣象尚晴，還能見到陽光。為了叮嚀途中的光陰，我?guī)Я艘槐尽蹲x者》雜志，在車上專注地看著。忽然，我認(rèn)為車體激烈地閣下?lián)u擺起來，瞬間狠狠地撞擊到高速路兩邊的護(hù)欄和隔離墩上。在幾聲“哐、哐……”的偉大年夜撞擊聲后，汽車戛然而止。我的頭重重地撞在了前排的椅背上，好在沒有受傷。真是天故不測風(fēng)云，我意識到出車禍了。我昂首一看，外貌不知什么時刻已是飛雪漫天，大年夜地一片茫茫白色。原本是因為下雪路面滑，車速快而導(dǎo)致了這舉變亂。車的前頭已整個撞爛，嚴(yán)重變形。榮耀的是游客雖然受到驚嚇，但都安然無事。售票員分兩批疏散了游客。這樣一來，我們?nèi)粚W(xué)員9點多才趕到進(jìn)修地點。此次坐車還真夠危險的，看來坐公交車也不能確保萬無一掉，今后開車可得審慎駕駛啊!
二是受益匪淺。培訓(xùn)課上，我首先聆聽了山東大年夜學(xué)碩士鉆研生導(dǎo)師張守真教授的講座。他開場的幾句話對我很有啟迪。他說：“一個專業(yè)技巧職員終極應(yīng)該考試測驗向治理層過渡，這樣才能發(fā)揮更大年夜的感化，治理成績生活，讓人不會犯初級差錯?！苯酉聛?，他帶領(lǐng)我們系統(tǒng)地進(jìn)修了統(tǒng)計措施的基礎(chǔ)常識。如什么是正常顛簸和非常顛簸，計量數(shù)據(jù)和計數(shù)數(shù)據(jù)，總體與樣本，勻稱值與標(biāo)準(zhǔn)差，親和圖與排列圖等等。經(jīng)由過程他杰出的講述，我進(jìn)一步懂得了這些統(tǒng)計常識。他那詼諧風(fēng)趣的授課風(fēng)格也給我留下了深刻印象。后兩天由陳麗君師長教師主持授課。經(jīng)由過程進(jìn)修讓我知道了qc小組是1962年日本首創(chuàng)的，于1978年才引入我國。我還明白了qc小組的課題類型有現(xiàn)場型、攻關(guān)型、治理型、辦事型、立異型五種，問題辦理型qc成果有10個步驟而立異型只有8個步驟;還有qc小構(gòu)成果編寫的留意事變等等。信托此次培訓(xùn)對我將來開展和介入qc小組活動定會大年夜有贊助。4天的進(jìn)修促而過，讓我有一種回味無窮的感到。
三是結(jié)下友情。這個培訓(xùn)班有100余人，時代非凡有風(fēng)華正茂的年輕人和履歷富厚的治理者。辦留宿時，我碰到來自綠化公司的田霞、肖健兩位學(xué)員。她倆見我無伴就熱心地約我與她們同住一室，我欣然批準(zhǔn)。在宿舍里我們一路輕松地交談，彼此加深懂得，互相照應(yīng)，異常開心。課間時，坐在我前排的一位大年夜眼睛、面目面貌友善、舉止莊重的女士微笑著向我打呼喚。交談中我得知原本她是中間病院婦產(chǎn)科的護(hù)士長，元旦前剛剛調(diào)到病院機(jī)關(guān)質(zhì)量節(jié)制辦公室。她說面對新事情確鑿對自己是一種尋釁，應(yīng)該調(diào)劑自己盡快適應(yīng)。我的近況和她有點相似，以是頗有同感，談得很謀利。謝謝此次培訓(xùn)，讓我坦蕩了眼界，更新了常識，還結(jié)下了友情。
qc培訓(xùn)心得報告篇三
一個企業(yè)的產(chǎn)品、服務(wù)質(zhì)量如何，關(guān)系到企業(yè)在市場經(jīng)濟(jì)中的地位，甚至關(guān)系到企業(yè)的興衰，“以顧客為關(guān)注焦點”就要求企業(yè)必須向顧客長期、穩(wěn)定地提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)，企業(yè)只有持續(xù)不斷地實施質(zhì)量改進(jìn)，才可能實現(xiàn)這一基本的要求。任何一個企業(yè)，在生產(chǎn)、施工、服務(wù)等方面多多少少都存在著一些問題，通過qc小組活動，不斷改進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量、工作質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量等，采取的旨在提高過程的效率和效益的各種措施，以糾正偶發(fā)性事故和改進(jìn)解決長期存在的問題；另外，開展qc小組活動，不斷提高生產(chǎn)、服務(wù)效率，節(jié)約點滴物資消耗，提高物資資源的利用率，通過降低企業(yè)物資資源和人力資源的消耗，增強職工的效率意識與節(jié)約意識，最終提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效率。
三、改善人與人之間的關(guān)系，增強團(tuán)隊凝聚力。
高低，高度發(fā)揚民主，各抒己見，通過“頭腦風(fēng)暴法”等方法互相啟發(fā)，集思廣益；而不是靠行政命令，小組成員就不會有“被迫”的感覺，讓成員有興趣去完成該項工資，從而在其以后開展活動中充分發(fā)揮自己的主動性、創(chuàng)造性，創(chuàng)造條件自主的開展活動。在小組活動中，產(chǎn)生共同的興趣愛好，通過長時間的交往，增進(jìn)人與人之間的交流和了解，塑造良好的團(tuán)隊關(guān)系，整合企業(yè)全體員工的價值取向，提升團(tuán)隊的整體凝聚力和作戰(zhàn)能力。
四、改善和加強管理工作，提高管理水平。
qc小組活動的一個重要任務(wù)是培養(yǎng)qc小組活動的骨干，通過活動，及時發(fā)現(xiàn)一些質(zhì)量意識較高，熱心于不斷改進(jìn)質(zhì)量的積極分子，有意識地對他們進(jìn)行培養(yǎng)教育，使他們比別人先學(xué)一步，多學(xué)一些，既掌握質(zhì)量管理理論，又會運用qc小組活動的有關(guān)知識和方法，將他們逐步培養(yǎng)成qc小組骨干，通過qc小組活動的開展，掌握各種管理工具和方法，并能加以熟練的運用，從而提高他們的管理水平。qc活動不是靠行政命令開展的，而是靠骨干組員對qc小組活動的高度熱情、積極奉獻(xiàn)、言傳身教以及模范帶頭的行動團(tuán)結(jié)全體組員、激勵全體組員與自己一起主動地開展活動，最終帶動全體組員的共同提高。
五、提高客戶滿意度。
題都是為了解決客戶不滿意的問題；隨著市場競爭的日益加劇，客戶滿意度是關(guān)系到企業(yè)生死存亡的大事，提高客戶滿意度是每個服務(wù)性企業(yè)的一項重要工作，通過解決顧客不滿意的問題，就能更好的為顧客服務(wù)和保證生長經(jīng)營的正常進(jìn)行。對傳統(tǒng)qc七大手法的淺表認(rèn)識：
5、檢查表（checklist，又叫檢查清單）根據(jù)它的用途來看有兩個作用，一類檢查表用于設(shè)備的（清）點檢（查），通常稱為點檢表，如設(shè)備的點檢表、老師上課的點名表等等，另一類用于記錄數(shù)據(jù)，方便后續(xù)的統(tǒng)計分析用，這時類似于記錄清單。
下面著重對qc七大工具中的關(guān)鍵內(nèi)容談?wù)勛约旱膫€人理解，有不對之處請務(wù)必指出。一、控制圖（controlchart）。
控制圖基于統(tǒng)計學(xué)上的三個分布，即正態(tài)分布、二項分布和泊松分布。正態(tài)分布對應(yīng)于連續(xù)變化的計“量”型數(shù)據(jù)，二項分布和泊松分布對應(yīng)于計“件”型數(shù)據(jù)和記“點”型數(shù)據(jù)（后二者統(tǒng)稱為計“數(shù)”型數(shù)據(jù)）。
1、為什么要這么定義呢？可以這樣理解：
2、基于上述原因，計量型數(shù)據(jù)一般用均值/極差控制圖（或它的變種，如均值/標(biāo)準(zhǔn)差、中位數(shù)/極差、單值/移動極差圖）；計件值數(shù)據(jù)一般用不合格品數(shù)/不合格品率控制圖，計點型數(shù)據(jù)用缺陷數(shù)/單位缺陷數(shù)控制圖。
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qc培訓(xùn)心得報告篇四
七月盛夏，我隨城區(qū)進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)、老師赴北京北師大高級研修班培訓(xùn)，心情的激動自不能言表，一周的時間，聆聽了北師大專家、大師們的專題講座，更是獲益匪淺，想說的、思考的千言萬語難以表達(dá)，摘取幾點與大家分享。
一、大師之大的理解。
每位大師都是活生生的教科書。北師大的專家博學(xué)、個性、幽默、風(fēng)趣、相同而又不同。聆聽他們的講座，就像參觀百花園，他們的異彩光芒讓我應(yīng)接不暇，他們談的是深刻的教育理念、教育現(xiàn)實及教育未來，話題嚴(yán)肅而新穎，聽者愉悅而激動，他們旁征博引，貫通中西、事例鮮活、現(xiàn)身說法，個性而通俗，深入淺出的授課風(fēng)度烙在我的頭腦中，影響著教師們的神經(jīng)，這讓我再次領(lǐng)悟了，“大學(xué)乃大師之大，非大樓之大”的說法，懂得了作為教師的研修、終生學(xué)習(xí)多么必要與重要。
二、師生關(guān)系的在理解。
新時代師生關(guān)系的變化，我們早已耳熟能詳，但此次培訓(xùn)，大師們的不同角度的詮釋，讓我的大腦系統(tǒng)又有了更新?！白兘虨閷?dǎo)”“多了一把尺子，就多了一批好學(xué)生”“學(xué)校是犯錯誤的地方，學(xué)生犯錯誤事做自然的事”“教育最大的失敗就是把學(xué)習(xí)變成折磨”“教師講什么不重要，學(xué)生想什么很重要”“課堂就是一個生態(tài)系統(tǒng)”等等這些既文學(xué)而又哲學(xué)的理念讓我對“嚴(yán)肅、傳統(tǒng)、變革”中的師生關(guān)系有了全新的思考，更不要說他們廣博的、中西的師生事例是怎樣震撼到了我。經(jīng)過這一周的熏陶，新時代的師生關(guān)系，教師扮演的角色在我現(xiàn)行思維體系中就是“導(dǎo)師、服務(wù)、引線、點亮、激勵、尊重、科學(xué)、藝術(shù)”等一些新理念的交匯。
教師講臺的理解。
“講臺”是教師的飯碗，是教師生存的重要標(biāo)志，竟然有那么多的人能和教師搶飯碗，這對教師是怎樣的威脅。專家們在談未來信息技術(shù)環(huán)境下的未來教育是就給我們打了一劑預(yù)防針，在未來信息技術(shù)環(huán)境下，人人都可以在互聯(lián)網(wǎng)上講課，學(xué)生可以選擇聽最優(yōu)質(zhì)的課，最適合他們興趣的講課方式，“可汗學(xué)院”風(fēng)靡全球就是活生生的現(xiàn)實。作為教師，年齡可以增長，智慧、學(xué)習(xí)能力，尤其是信息技術(shù)水平也不可以減弱，“飯碗”問題大于天吶！
一周的培訓(xùn)，改變我的不僅僅是教育理念，而是世界觀、人生觀。一點都不夸張的說，大師們對我的影響不僅止于，于家人、與社會、與世界都有了全新的認(rèn)識與理解。感謝進(jìn)修校，感謝北師大專家們賜予我的機(jī)會。
qc培訓(xùn)心得報告篇五
通過這次培訓(xùn)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我qc小組的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對qc小組有了全新的認(rèn)識，qc小組的積極性也提高不少。今后，我會更加努力學(xué)習(xí)和工作，多參與公司的培訓(xùn)和活動，使自己更快地成長，為公司為車間貢獻(xiàn)自己的一份力量來感謝公司和車間領(lǐng)導(dǎo)對我地栽培！
qc培訓(xùn)心得報告篇六
經(jīng)過周末2113連續(xù)兩天的奮戰(zhàn)，qc七個5261工具的培訓(xùn)終于結(jié)束了，哇，真是長出4102一口氣啊，1653我今年的第一個項目總算做完了。昨天冷靜下來思考一下，總結(jié)以下幾點：
培訓(xùn)前的人員確定。雖然各子公司的人力資源部門提出了這次的培訓(xùn)需求，可是對于參加人員方面理解卻有偏差，甚至有一個公司派了個搞研發(fā)的博士來。這是我的工作失誤---沒有進(jìn)一步強調(diào)是適合一線主管學(xué)習(xí)的課程，也充分說明了我在與人溝通上還有很多誤區(qū)，。另外，為了操作方便，我簡單的按照子公司來劃分參加人員批次，忽略了學(xué)員中本科/專科導(dǎo)致的知識背景差異，而出現(xiàn)了一批人說很簡單另外一部分人卻覺得聽不太明白、時間太短的不良效果。考慮不周!
培訓(xùn)前行政事項沒有確認(rèn)：
作為收費培訓(xùn)，首先就涉及到一個是按照報名人數(shù)收費還是實際參加人數(shù)收費的問題。有兩種情況，一種是報的少，臨時想?yún)⒓拥降膮s很多，導(dǎo)致課堂人數(shù)太多，影響效果;另一種是報名人數(shù)多，課堂參加少，然后要求按照參加人數(shù)交錢。下一次培訓(xùn)是不是要求預(yù)付費?人數(shù)也要求不可發(fā)生變更?嘻嘻，下次試試，用培訓(xùn)效果來影響一下大家的情緒試試看。
行政專員忘記給我訂飯了。555，周六中午那么熱，俺急匆匆從公司跑到萬客隆，從萬客隆跑到千禧，又從千禧跑到仙鼎，才終于找到了飯桌啊!以后千千萬萬在培訓(xùn)前一天把這些事情都確認(rèn)一遍!這個經(jīng)驗俺肯定永生不忘啊!
培訓(xùn)后的總結(jié)。以后要總結(jié)的不僅僅是學(xué)員的反應(yīng)，還應(yīng)該有自己學(xué)習(xí)到的東西和對這個課程的理解，以及要內(nèi)化的進(jìn)度、重點和難點，最后還有對這個課程后續(xù)工作的計劃。
現(xiàn)在說說后續(xù)工作，第一步，準(zhǔn)備在這周末給大家發(fā)考卷，嘿嘿，考一把，讓他們回想一下內(nèi)容;第二步，跟各培訓(xùn)主管商量怎么樣組建質(zhì)量管理小組;第三步，下半年做qcc。
qc培訓(xùn)心得報告篇七
我于20xx年10月27—28日兩天參加了州公司組織的qc培訓(xùn)。通過短暫的學(xué)習(xí)對qc基礎(chǔ)知識有了一些淺表的了解。
qc即英文qualitycontrol的簡稱，中文意義是質(zhì)量控制，其在iso8402：1994的定義是“為達(dá)到質(zhì)量要求所采取的作業(yè)技術(shù)和活動”。qc小組是在生產(chǎn)或工作崗位上從事各種勞動的職工，圍繞企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略、方針目標(biāo)和現(xiàn)場存在的問題，以改進(jìn)質(zhì)量、降低消耗、提高人的素質(zhì)和經(jīng)濟(jì)效益為目的組織起來，運用質(zhì)量管理的理論和方法開展活動的.小組。qc小組活動在企業(yè)經(jīng)營活動中有多重的作用：
一、發(fā)揮人的主觀能動性，激發(fā)積極性，提高人的素質(zhì)。
在現(xiàn)代企業(yè)管理中，盡管出現(xiàn)了如計算機(jī)這樣的高新科技設(shè)備設(shè)施，但它畢竟是工具，只有合適的人掌控它才能發(fā)揮作用，而人始終是不可替代的，所以在管理上普遍提出“管理以人為本”的理念，強調(diào)發(fā)揮人的主觀能動性，激發(fā)人的積極性，挖掘人的潛能，提高人的素質(zhì)。在當(dāng)今競爭日趨激烈的環(huán)境下，過去的管理觀念這種管理方式已無法面面俱到，如何提高人的積極性是企業(yè)的一個重要工作。qc小組活動，就是從尊重人性的觀點出發(fā)，認(rèn)為人人都想做好工作，完成所交付的任務(wù)，使員工在工作中獲得更大的滿足感與成就感。qc小組作為現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的一個體細(xì)胞，人員自動自發(fā)進(jìn)行質(zhì)量管理活動所組成的小組，針對提出的問題，與組員一起進(jìn)行研究分文檔沖億季，好禮樂相隨miniipad移動硬盤拍立得百度書包析，解決問題，因而改進(jìn)工作及周圍環(huán)境，從中獲得成功的樂趣，體會到自身價值和工作的意義，體驗到生活的充實與滿足，有了這樣的感受，人就會產(chǎn)生更高的工作熱情、激發(fā)出巨大的積極性和創(chuàng)造性，自身的潛在智力與能力將會得到更大限度的發(fā)揮。
二、不斷的改進(jìn)質(zhì)量，提高經(jīng)濟(jì)效益。
一個企業(yè)的產(chǎn)品、服務(wù)質(zhì)量如何，關(guān)系到企業(yè)在市場經(jīng)濟(jì)中的地位，甚至關(guān)系到企業(yè)的興衰，“以顧客為關(guān)注焦點”就要求企業(yè)必須向顧客長期、穩(wěn)定地提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)，企業(yè)只有持續(xù)不斷地實施質(zhì)量改進(jìn)，才可能實現(xiàn)這一基本的要求。任何一個企業(yè)，在生產(chǎn)、施工、服務(wù)等方面多多少少都存在著一些問題，通過qc小組活動，不斷改進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量、工作質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量等，采取的旨在提高過程的效率和效益的各種措施，以糾正偶發(fā)性事故和改進(jìn)解決長期存在的問題；另外，開展qc小組活動，不斷提高生產(chǎn)、服務(wù)效率，節(jié)約點滴物資消耗，提高物資資源的利用率，通過降低企業(yè)物資資源和人力資源的消耗，增強職工的效率意識與節(jié)約意識，最終提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效率。
三、改善人與人之間的關(guān)系，增強團(tuán)隊凝聚力。
成立qc小組的基本原則之一是“自愿參加，上下結(jié)合”，小組成員自覺參與質(zhì)量管理，自愿結(jié)合在一起，自主的開展活動，在內(nèi)部討論問題，解決問題時，小組成員間相互平等，不分職位與技術(shù)等級的高低，高度發(fā)揚民主，各抒己見，通過“頭腦風(fēng)暴法”等方法互相啟發(fā)，集思廣益；而不是靠行政命令，小組成員就不會有“被迫”的感覺，讓成員有興趣去完成該項工資，從而在其以后開展活動中充分發(fā)揮自己的主動性、創(chuàng)造性，創(chuàng)造條件自主的開展活動。在小組活動中，產(chǎn)生共同的興趣愛好，通過長時間的交往，增進(jìn)人與人之間的交流和了解，塑造良好的團(tuán)隊關(guān)系，整合企業(yè)全體員工的價值取向，提升團(tuán)隊的整體凝聚力和作戰(zhàn)能力。
四、改善和加強管理工作，提高管理水平。
qc小組活動的一個重要任務(wù)是培養(yǎng)qc小組活動的骨干，通過活動，及時發(fā)現(xiàn)一些質(zhì)量意識較高，熱心于不斷改進(jìn)質(zhì)量的積極分子，有意識地對他們進(jìn)行培養(yǎng)教育，使他們比別人先學(xué)一步，多學(xué)一些，既掌握質(zhì)量管理理論，又會運用qc小組活動的有關(guān)知識和方法，將他們逐步培養(yǎng)成qc小組骨干，通過qc小組活動的開展，掌握各種管理工具和方法，并能加以熟練的運用，從而提高他們的管理水平。qc活動不是靠行政命令開展的，而是靠骨干組員對qc小組活動的高度熱情、積極奉獻(xiàn)、言傳身教以及模范帶頭的行動團(tuán)結(jié)全體組員、激勵全體組員與自己一起主動地開展活動，最終帶動全體組員的共同提高。
五、提高客戶滿意度。
qc小組大都是由企業(yè)基層員工組成的，因此他們與客戶的接觸最為密切，也往往能發(fā)現(xiàn)其中很多問題，因此qc小組活動的很多課題都是為了解決客戶不滿意的問題；隨著市場競爭的日益加劇，客戶滿意度是關(guān)系到企業(yè)生死存亡的大事，提高客戶滿意度是每個服務(wù)性企業(yè)的一項重要工作，通過解決顧客不滿意的問題，就能更好的為顧客服務(wù)和保證生長經(jīng)營的正常進(jìn)行。對傳統(tǒng)qc七大手法的淺表認(rèn)識：
2、而尋找根因的方法主要通過因果圖、散點圖和排列圖來進(jìn)行；
3、直方圖主要是用來通過有限樣本估計總體特征的分布情況；
5、檢查表（checklist，又叫檢查清單）根據(jù)它的用途來看有兩個作用，一類檢查表用于設(shè)備的（清）點檢（查），通常稱為點檢表，如設(shè)備的點檢表、老師上課的點名表等等，另一類用于記錄數(shù)據(jù)，方便后續(xù)的統(tǒng)計分析用，這時類似于記錄清單。
下面著重對qc七大工具中的關(guān)鍵內(nèi)容談?wù)勛约旱膫€人理解，有不對之處請務(wù)必指出。
控制圖基于統(tǒng)計學(xué)上的三個分布，即正態(tài)分布、二項分布和泊松分布。正態(tài)分布對應(yīng)于連續(xù)變化的計“量”型數(shù)據(jù)，二項分布和泊松分布對應(yīng)于計“件”型數(shù)據(jù)和記“點”型數(shù)據(jù)（后二者統(tǒng)稱為計“數(shù)”型數(shù)據(jù)）。
1、為什么要這么定義呢？可以這樣理解：
2、基于上述原因，計量型數(shù)據(jù)一般用均值/極差控制圖（或它的變種，如均值/標(biāo)準(zhǔn)差、中位數(shù)/極差、單值/移動極差圖）；計件值數(shù)據(jù)一般用不合格品數(shù)/不合格品率控制圖，計點型數(shù)據(jù)用缺陷數(shù)/單位缺陷數(shù)控制圖。
qc培訓(xùn)心得報告篇八
今年我作為qc小組的組長，帶領(lǐng)網(wǎng)操中心監(jiān)控班qc小組完成qc成果課題，參加了渭南分公司20__年的質(zhì)量管理小組評審會，在參賽的十幾個成果課題中榮獲三等獎。
我們的qc成果雖然在實際中取得了明顯效果，但在評選中沒能拿到更好的成績。通過兩次qc小組活動實踐及本次參加的qc小組成果發(fā)布，總結(jié)了一些體會和經(jīng)驗。
鑒于以上情況，在此我將近年qc活動實踐中總結(jié)出來的各環(huán)節(jié)常見的問題及注意事項與大家交流一下，避免以后出現(xiàn)相同的錯誤，更有助于大家共同提高。若有不妥之處，希望大家提出寶貴意見。
一、課題選擇：
1、課題選擇應(yīng)小而活。小而活是qc小組開展活動的特點，小課題一般是員工工作中亟待解決的問題，而且員工比較清楚問題的始末細(xì)節(jié)，也比較容易解決，且能得心應(yīng)手，如果課題選大了就會涉及更多人員，花費時間長，超過小組能力范圍，不宜成功，即便勉強完成活動目標(biāo)，在評審時，也會使人懷疑其真實性、科學(xué)性，實用性。
其次，并且課題的名稱要簡潔明了，讓人一看就懂，盡量避免使用太過專業(yè)的術(shù)語。
實事求是，應(yīng)直接寫出選擇課題的目的和必要性，切記不能空喊口號，使人覺得空洞無力，選題理由應(yīng)直觀明了，這樣更能直觀的說明情況。
二、現(xiàn)狀調(diào)查及目標(biāo)設(shè)定。
1、調(diào)查結(jié)論要明確，具有說服力。首先，現(xiàn)狀調(diào)查的主要目的是找出要解決的主要問題，問題最多不能超過兩個，問題過多給后續(xù)的這原因分析太過冗長，給人感覺說服力不強，造成很大的不利。其次，調(diào)查結(jié)論具有說服力的前提是數(shù)據(jù)的搜集整理是關(guān)點，調(diào)查分析要從現(xiàn)象的各個相關(guān)面展開，只有使用充足、有效的數(shù)據(jù)才能說明事實，切記不能只憑借小組討論的表面現(xiàn)象得出結(jié)論。
2、工具使用要規(guī)范。小組在分析問題過程中使用的工具有多種，根據(jù)小組采集的數(shù)據(jù)使用配套的工具，切記不可為了省事，套用別的小組使用過的工具。
3、目標(biāo)值要量化。量化的目標(biāo)值在效果檢查中容易進(jìn)行對比，可以更好的開展小組活動并說明小組的活動成果。有些管理型的課題很難將目標(biāo)值量化，這時候應(yīng)該從其他角度對目標(biāo)值進(jìn)行確定，并要說明量化目標(biāo)的依據(jù)，切記不可作無依據(jù)的量化。
三、原因分析。
1、原因分析應(yīng)層層展開，找出問題的癥結(jié)，直到分析出可以直接采取相應(yīng)的對策為止。原因分析不徹底，分析的層次不清晰，是許多小組經(jīng)常出現(xiàn)的一個問題。如果只有一個末端原因，沒有中間原因，這些末端原因出現(xiàn)顯得突然，使問題的整體分析過程缺乏邏輯性，使評審團(tuán)隊對小組找出的解決問題的對策產(chǎn)生懷疑。
2、要因確定過程要簡單。在主要原因確定過程中不能說只是小組成員統(tǒng)一討論而得出，要通過現(xiàn)場調(diào)查用數(shù)據(jù)對比來證實，再用相應(yīng)的衡量標(biāo)準(zhǔn)來比較，只有這樣，判定的主要原因才依據(jù)充分。眾觀qc小組成果材料評比中，所有優(yōu)秀的成果課題在這個環(huán)節(jié)都做的比較詳細(xì)，有大量的統(tǒng)計數(shù)據(jù)和試驗來說明。
四、實施對策。
1、敘述實施對策過程要簡單。尤其是對實施的專業(yè)性、技術(shù)性較強的工作，更要把全過程描述清晰，成功與否等過程都應(yīng)描述詳細(xì)。
2、實施結(jié)果要有比較。對策實施完畢后要對實施前后數(shù)據(jù)、指標(biāo)等參量與所定目標(biāo)進(jìn)行比較，以檢查對策是否已徹底實施并有無達(dá)到預(yù)期效果。
五、鞏固措施和總結(jié)。
1、措施鞏固方法要恰當(dāng)。改進(jìn)后的有效措施應(yīng)實行標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，并納入文件即有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)或管理標(biāo)準(zhǔn)(制度)中，使措施鞏固到位。在書寫qc材料時也應(yīng)寫出文件的名稱和編號，以確定它的真實性。
2、總結(jié)要真實、誠懇到位。在對qc的活動總結(jié)中要總結(jié)qc小組在活動的得與失，要總結(jié)待改進(jìn)的地方，切記只說優(yōu)點，不說缺點，不要給評委留下華而不實的印象。
六、成果發(fā)布。
上，可以一個人發(fā)布，也可以兩個人發(fā)布，發(fā)布時發(fā)布人要儀態(tài)自然大方，語言簡明，吐字清楚，而不能“照本宣科”的“朗讀”。發(fā)布中一定要將圖表和數(shù)據(jù)的來源、結(jié)論作為重點講解。
幻燈片在成果發(fā)布會上是一個重點，精致的幻燈片也能為qc成果發(fā)布會增添幾分姿色。所以在幻燈片的制作中應(yīng)該注意以下幾點：
1、幻燈片的文字不能過多，要重點突出。為了在發(fā)布會上便于講解課題，有些小組把文本中的大多內(nèi)容移到幻燈片中，這會使觀眾看不到重點。應(yīng)該是：在制作中把圖和重要的表格貼入幻燈片中，文字只是結(jié)論式的術(shù)語即可。背景與內(nèi)容的顏色要有鮮明對比，文字圖表要大。為了保證整個會場的人都可以看清楚內(nèi)容，就要考慮到顏色對比要鮮明，字體要大。
2、幻燈片不要做的太過繁瑣、花哨，幻燈片只是發(fā)布的工具而已，要為發(fā)布成果服務(wù)，太過花哨，使人覺得眼花繚亂，不利于主題的體現(xiàn)，總之，幻燈片要為自己的qc小組成果增加亮點，要添力不添亂。
通過參加兩次的qc小組成果發(fā)布會，接觸了各種類型qc小組課題之后，我發(fā)現(xiàn)在整體上缺乏“新”和“實用”的qc都不能取得好的成績。所以，在選題上一定要有創(chuàng)新和實用價值，這樣也才能真正發(fā)揮qc活動的價值，才會不斷提高職工水平，提高企業(yè)管理水平，為企業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。
qc培訓(xùn)心得報告篇九
質(zhì)量的定義是：“一組有特性滿足要求的程度”。這就是所謂的質(zhì)量，剛步入工作的那時，對于什么是質(zhì)量一點都不懂，并不了解質(zhì)量。但經(jīng)過前段時間在廠里組織了個質(zhì)量培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，讓我學(xué)到了不少的知識，體會到了質(zhì)量與質(zhì)量管理在企業(yè)的重要性。
在目前的工作中，質(zhì)量管理對于企業(yè)產(chǎn)品來說是非常重要的，如果沒有嚴(yán)格的質(zhì)量管理，那么會給企業(yè)造成損失。一個產(chǎn)品的質(zhì)量需要細(xì)心的檢驗、測量合格，不斷改進(jìn)產(chǎn)品的質(zhì)量。全過程的質(zhì)量管理，它包括了市場調(diào)查研究產(chǎn)品的開發(fā)設(shè)計、生產(chǎn)制造、銷售到售后服務(wù)的全過程的質(zhì)量管理，從而使得產(chǎn)品做到一流的服務(wù)。質(zhì)量管理簡稱為qc，在實際的生產(chǎn)工作中要與qc相符合，就等于別人看了你所寫的qc，就知道你班組所做的工作。在學(xué)習(xí)qc培訓(xùn)時，懂得了如何寫qc的步驟，依照qc活動程序進(jìn)行開展qc小組活動。遵循pdca循環(huán)，p表示計劃，計劃代表著選擇課題、設(shè)定目標(biāo)、目標(biāo)可行性分析、分析原因、確定主要原因、制定對策，d表示執(zhí)行，代表著按對策實施，c表示檢驗，代表著檢查效果，a表示處理，代表制定鞏固措施、總結(jié)和下一步打算。在pdca中，有兩個特點：一是循環(huán)前進(jìn)階梯上升、二是大環(huán)套小環(huán)。懂得了運用各種作圖方法來表示數(shù)據(jù)，而在作圖時則需要在工作中調(diào)查研究和收集各種數(shù)據(jù)，以至達(dá)到qc的效果。
如今，學(xué)習(xí)質(zhì)量管理和做好qc攻關(guān)已被眾多企業(yè)所看重，成為企業(yè)證明自己產(chǎn)品質(zhì)量、工作質(zhì)量的一種方式。質(zhì)量體系為廣大企業(yè)完善管理、提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量提供了科學(xué)指南，同時為企業(yè)走向市場找到了共同語言。正如我們分廠現(xiàn)在面臨的市場現(xiàn)狀，如果沒有質(zhì)量的保證，在市場上是毫無競爭力的，別說開拓市場，就連生存都是問題。所以我們這次的培訓(xùn)更有意義。
通過這次培訓(xùn)，我了解到體系執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不僅可以增強企業(yè)全體員工的質(zhì)量意識與管理意識，還可以明確各項管理的職責(zé)和工作的程序，促使企業(yè)能真正做到凡事有人負(fù)責(zé)、凡事有章可循、凡事有據(jù)可查、凡事有人監(jiān)督，實現(xiàn)了以預(yù)防為主，規(guī)范了企業(yè)作業(yè)程序，從而實現(xiàn)企業(yè)管理的持續(xù)改進(jìn)和不斷提升。
學(xué)習(xí)完之后，對比著我分廠質(zhì)量管理和qc攻關(guān)工作運行情況，雖然在這幾年質(zhì)量管理和qc攻關(guān)上我們也做了很多工作，但我們的差距還是很大。究其原因，我認(rèn)為主要在于以下三個方面：一是分廠整體質(zhì)量意識還夠;二是質(zhì)量上執(zhí)行能力不夠強;三是質(zhì)量管理體系和qc攻關(guān)宣貫氛圍不夠濃，全員參與積極性不夠強。
這就是我在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟到的知識，通過了這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我領(lǐng)悟到了qc在工作的重要性，它能促進(jìn)企業(yè)良好的發(fā)展，降能降耗，提高產(chǎn)品的質(zhì)量。為此，我想在接下來的工作中，把qc工作做的更好，管理好班組的質(zhì)量，把班組建設(shè)得更美好。
qc培訓(xùn)心得報告篇十
9月9日至13日，我有幸參加了在技術(shù)檢測中心舉辦的20xx年第一期qc小組骨干培訓(xùn)班。這次學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐，感受頗多。
一是有驚無險。此次培訓(xùn)的第一天要求8點30分正式上課。由于路途較遠(yuǎn)，為了不耽誤上課，我們一起參加培訓(xùn)的三名學(xué)員約好坐早晨7點的依維柯。出發(fā)時天氣尚晴，還能見到陽光。為了打發(fā)途中的時間，我?guī)Я艘槐尽蹲x者》雜志，在車上專注地看著。突然，我感到車體猛烈地左右搖晃起來，瞬間狠狠地撞擊到高速路兩邊的護(hù)欄和隔離墩上。在幾聲“哐、哐……”的巨大撞擊聲后，汽車戛然而止。我的頭重重地撞在了前排的椅背上，好在沒有受傷。真是天有不測風(fēng)云，我意識到出車禍了。我抬頭一看，外面不知什么時候已是飛雪漫天，大地一片茫茫白色。原來是由于下雪路面滑，車速快而導(dǎo)致了這起事故。車的前頭已全部撞爛，嚴(yán)重變形。慶幸的是乘客雖然受到驚嚇，但都安然無恙。售票員分兩批疏散了乘客。這樣一來，我們?nèi)粚W(xué)員9點多才趕到學(xué)習(xí)地點。這次坐車還真夠危險的，看來坐公交車也不能確保萬無一失，以后開車可得謹(jǐn)慎駕駛啊!
二是受益匪淺。培訓(xùn)課上，我首先聆聽了山東大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師張守真教授的講座。他開場的幾句話對我很有啟發(fā)。他說：“一個專業(yè)技術(shù)人員最終應(yīng)該嘗試向管理層過渡，這樣才能發(fā)揮更大的作用，管理成就生活，讓人不會犯低級錯誤?！苯酉聛?，他帶領(lǐng)我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了統(tǒng)計方法的基本知識。如什么是正常波動和異常波動，計量數(shù)據(jù)和計數(shù)數(shù)據(jù)，總體與樣本，平均值與標(biāo)準(zhǔn)差，親和圖與排列圖等等。通過他精彩的講述，我進(jìn)一步了解了這些統(tǒng)計知識。他那風(fēng)趣幽默的授課風(fēng)格也給我留下了深刻印象。后兩天由陳麗君老師主持授課。通過學(xué)習(xí)讓我知道了qc小組是1962年日本首創(chuàng)的，于1978年才引入我國。我還明白了qc小組的課題類型有現(xiàn)場型、攻關(guān)型、管理型、服務(wù)型、創(chuàng)新型五種，問題解決型qc成果有10個步驟而創(chuàng)新型只有8個步驟;還有qc小組成果編寫的`注意事項等等。相信這次培訓(xùn)對我將來開展和參與qc小組活動定會大有幫助。4天的學(xué)習(xí)匆匆而過，讓我有一種回味無窮的感覺。
三是結(jié)下友情。這個培訓(xùn)班有100余人，期間不凡有風(fēng)華正茂的年輕人和經(jīng)驗豐富的管理者。辦住宿時，我遇到來自綠化公司的田霞、肖健兩位學(xué)員。她倆見我無伴就熱情地約我與她們同住一室，我欣然同意。在宿舍里我們一起輕松地交談，彼此加深了解，相互照顧，非常愉快。課間時，坐在我前排的一位大眼睛、面容友善、舉止端莊的女士微笑著向我打招呼。交談中我得知原來她是中心醫(yī)院婦產(chǎn)科的護(hù)士長，元旦前剛剛調(diào)到醫(yī)院機(jī)關(guān)質(zhì)量控制辦公室。她說面對新工作確實對自己是一種挑戰(zhàn)，應(yīng)該調(diào)整自己盡快適應(yīng)。我的近況和她有點相似，所以頗有同感，談得很投機(jī)。感謝這次培訓(xùn)，讓我開闊了眼界，更新了知識，還結(jié)下了友情。
qc培訓(xùn)心得報告篇十一
近日，我有幸參加了一場關(guān)于QC小組的培訓(xùn)，這是一次十分有意義的經(jīng)歷。在培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于QC小組工作的知識和技巧，也感悟到了培訓(xùn)的重要性和好處。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到QC小組在企業(yè)管理中的重要性，并且明白了在QC小組中需要具備的素質(zhì)和技能。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和收獲。
在培訓(xùn)過程中，我們學(xué)習(xí)了QC小組的定義和功能，以及QC小組活動的基本流程。我們了解到QC小組是由一群志同道合的員工組成的小組，目的是通過團(tuán)隊合作來改進(jìn)工作質(zhì)量和效率。培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行問題識別、分析和解決，以及如何制定詳細(xì)的改進(jìn)計劃和措施。通過實際操作和案例分析，我們得以模擬真實的QC小組活動，并且親身體驗了QC小組的魅力和效果。
通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多。首先，我明確了QC小組的意義和價值。在一個組織中，每個成員都不可或缺，都有著發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。而通過QC小組的有效運作，可以將這些個體的力量最大化，使得改進(jìn)工作的速度和質(zhì)量得到提升。其次，我學(xué)會了如何有效地培養(yǎng)和引導(dǎo)QC小組成員，在團(tuán)隊中協(xié)調(diào)各個成員的興趣和能力，提高工作效率。最重要的是，我也意識到培訓(xùn)的重要性。只有通過培訓(xùn)，才能讓每個成員都理解QC小組的工作方法和目標(biāo)，提高工作能力和素質(zhì)。
第三段：實踐應(yīng)用。
在培訓(xùn)結(jié)束后的工作中，我立即將學(xué)到的知識和技巧應(yīng)用到實踐中。我主動加入了QC小組，并與其他成員一起開展了一次改進(jìn)工作的實際項目。我們首先進(jìn)行了問題識別，通過與相關(guān)部門的溝通和設(shè)立問卷調(diào)查，我們明確了存在的問題和需要改進(jìn)的方面。然后，我們展開了問題分析，對各個問題進(jìn)行了詳細(xì)的排查和分析，并找出了根本原因。最后，我們共同制定了一個詳細(xì)的改進(jìn)計劃，并分解給各個成員負(fù)責(zé)執(zhí)行。通過這次實踐，我們不僅解決了實際問題，還增進(jìn)了團(tuán)隊的凝聚力和合作意識。
通過參與QC小組的培訓(xùn)和實踐，我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性。只有團(tuán)結(jié)一致，共同努力，才能夠取得更好的工作成果。在QC小組中，每個成員都有自己的優(yōu)點和特長，我們需要將這些個體的力量最大化，實現(xiàn)協(xié)同效應(yīng)。在培訓(xùn)過程中，我還學(xué)會了如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊和調(diào)動成員的積極性，幫助每個成員發(fā)揮自己的優(yōu)勢。通過共同努力，我們能夠迅速發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而提高工作效率和質(zhì)量。
第五段：總結(jié)和建議。
通過這次QC小組培訓(xùn)，我深刻體會到了其重要性和好處。作為一種有效的工作改進(jìn)方法，QC小組可以發(fā)揮每個成員的優(yōu)勢，提高工作效率和質(zhì)量。在實踐中，我們需要善于運用所學(xué)知識和技巧，并與團(tuán)隊成員保持持續(xù)的溝通和協(xié)作，才能取得最佳的改進(jìn)效果。因此，我建議每個員工都參加相關(guān)培訓(xùn)，提升自己的工作能力和素質(zhì)，積極投身于QC小組工作中，真正體會到團(tuán)隊合作的力量和魅力。
qc培訓(xùn)心得報告篇十二
20xx年xx月xx日——xx日，我在參加了由中國質(zhì)量協(xié)會舉辦的“qc小組活動初級診斷師”培訓(xùn)班，培訓(xùn)班由中國質(zhì)量協(xié)會高級培訓(xùn)師、全國qc小組評審專家郭老師授課。郭老師以其豐富的質(zhì)量管理知識，和基于長期從事qc小組推進(jìn)、培訓(xùn)和評審工作的實踐經(jīng)驗，依據(jù)《全國質(zhì)量管理小組活動中級診斷師培訓(xùn)考試大綱》的要求及課程安排，結(jié)合實際工作以及以往案例中的常見問題，詳細(xì)講解了qc小組的概念、qc小組的組建與推進(jìn)、qc小組成果與評審、統(tǒng)計方法基礎(chǔ)知識、常用統(tǒng)計方法在qc小組活動中的應(yīng)用等方面的內(nèi)容，并列舉了大量實際案列，進(jìn)行了詳細(xì)的分析講解，最后以開閉卷考試和論文答辯的形式對此次學(xué)習(xí)成果進(jìn)行了檢驗。
如今，學(xué)習(xí)質(zhì)量管理和做好qc攻關(guān)已被眾多企業(yè)所看重，成為企業(yè)證明自己產(chǎn)品質(zhì)量、工作質(zhì)量的一種方式。質(zhì)量體系為廣大企業(yè)完善管理、提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量提供了科學(xué)指南，同時為企業(yè)走向市場找到了共同語言。如果沒有質(zhì)量的保證，企業(yè)在市場上是毫無競爭力的，別說開拓市場，就連生存都是問題。通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合工作實際，個人的收獲體現(xiàn)在以下幾個方面。
qc小組是在生產(chǎn)或工作崗位上從事各種勞動的職工，圍繞企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略、方針目標(biāo)和現(xiàn)場存在的問題，以改進(jìn)質(zhì)量、降低消耗、提高人的素質(zhì)和經(jīng)濟(jì)效益為目的組織起來，運用質(zhì)量管理的理論和方法開展活動的小組。qc小組的性質(zhì)是企業(yè)中群眾性質(zhì)量管理活動的一種有效組織形式，是職工參加企業(yè)民主管理的經(jīng)驗同現(xiàn)代科學(xué)管理方法相結(jié)合的產(chǎn)物。
qc活動遵循pdca循環(huán)，p表示計劃，代表著選擇課題（選題的理由、方法及實例）、現(xiàn)狀調(diào)查（把握問題現(xiàn)狀、找出問題的癥結(jié)所在）、設(shè)定目標(biāo)（目標(biāo)設(shè)定的方法、水平值及依據(jù)）、目標(biāo)可行性分析、分析原因（原因分析及應(yīng)用工具）、確定主要原因、制定對策；d表示執(zhí)行，代表著按對策實施（常用方法）；c表示檢驗，代表著檢查效果（效益的計算）；a表示處理，代表制定鞏固措施、總結(jié)和下一步打算。在pdca中，有兩個特點：一是循環(huán)前進(jìn)階梯上升、二是大環(huán)套小環(huán)。
得到大大提升，體會到了質(zhì)量與質(zhì)量管理對企業(yè)的重要性，深深的感覺到質(zhì)量是成功的基石，體系是質(zhì)量的保障，如果沒有嚴(yán)格的質(zhì)量管理，那么會給企業(yè)造成損失。一個產(chǎn)品的質(zhì)量需要細(xì)心的檢驗、測量合格，不斷改進(jìn)產(chǎn)品的質(zhì)量。
qc活動遵循pdca循環(huán)，推進(jìn)此項活動依靠的不是個體力量，而是組織的.力量、集體的力量，即qc小組活動必須靠組織力量來推動、個人工作來解決、團(tuán)隊協(xié)作來完成。常言道，人心齊泰山移，可見合作的必要性。個體力量縱然再大、能力再強、智慧再大，終究難以與眾人之合力相比，所以相互支持、相互合作才是解決問題行之有效的方法。qc小組活動中很好的體現(xiàn)了成員間相互合作、配合，只有通過大家長期不懈地合作、發(fā)揮個體專業(yè)所長，才能找到提高質(zhì)量管控水平的方法及突破口，做到質(zhì)量管理不斷創(chuàng)新、提高。
在平時的工作中，只要我們做個有心人，正確面對工作中的難點，就可以挖掘出身邊的qc課題并進(jìn)行解決，從而達(dá)到提質(zhì)降本增效的最終目的。通過定期組織質(zhì)量檢查、質(zhì)量審核活動，能夠及時發(fā)現(xiàn)和找出在生產(chǎn)施工中質(zhì)量方面存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，并進(jìn)行有效糾正，從而提高廠整體管理水平和質(zhì)量監(jiān)控能力，為廠實施全面的質(zhì)量管理奠定了基礎(chǔ)；只有不斷滿足客戶需求與期望，贏得客戶信任，提高客戶滿意度，提升廠的社會形象和市場競爭力。
組織成果發(fā)布，也是深入開展qc小組活動的有效方法之一。它給眾多小組成員提供了一個交流經(jīng)驗，相互啟發(fā)，共同提高的地方，發(fā)布中一定要將圖表和數(shù)據(jù)的來源、結(jié)論作為重點講解清楚。背景與內(nèi)容的顏色對比要鮮明，文字圖表要大，文字不宜過多，內(nèi)容要與文本內(nèi)容一致，在制作中把圖和重要的表格貼入幻燈片中突出重點，文字只是結(jié)論式的術(shù)語即可。
通過這次培訓(xùn)，讓我領(lǐng)悟到了qc在工作的重要性，它能促進(jìn)企業(yè)良好的發(fā)展，降能降耗，提高產(chǎn)品的質(zhì)量。有效的qc小組活動，不僅可以充分調(diào)動職工的積極性和創(chuàng)造性也使iso9000標(biāo)準(zhǔn)中的“全員參與”和“持續(xù)改進(jìn)”落到實處，這才會不斷提高職工水平，提高企業(yè)管理水平，為企業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。在今后的工作中，我會更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真貫徹質(zhì)量管理體系的相關(guān)內(nèi)容，并做項目qc攻關(guān)活動的組織工作，讓質(zhì)量真正成為企業(yè)發(fā)展的奠基石。
qc培訓(xùn)心得報告篇十三
最近，我參加了一次模具QC培訓(xùn)。這是一次非常有收獲的培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到了QC對模具生產(chǎn)的重要性。在這次培訓(xùn)中，我體會到了許多新鮮的體驗和發(fā)現(xiàn)，接下來，我將分享我的心得體會。
第二段：學(xué)到了什么。
在課堂上，我學(xué)到了模具QC的重要性以及它的具體實踐方法。首先，我了解到，QC是提高產(chǎn)品質(zhì)量的方法，可以用于檢查產(chǎn)品和過程。而模具QC主要是用于檢查模具的設(shè)計、加工、安裝和使用過程，以及模具零件的尺寸、形狀和質(zhì)量等方面。其次，我學(xué)習(xí)了各種測量工具和測試方法的實際應(yīng)用，這有助于我們在日常實踐中進(jìn)行準(zhǔn)確和及時的檢測，從而避免制造錯誤。
第三段：領(lǐng)教了QC方法的實用性。
在實踐環(huán)節(jié)中，我們根據(jù)實驗操作指南模擬操作，嚴(yán)格按照QC的要求進(jìn)行檢查，有的同學(xué)想要縮短時間，為了達(dá)到更好的效果，他們把注意力集中了，環(huán)節(jié)一一檢查。通過這個過程，我認(rèn)識到QC方法的實用性。QC為我們提供了一種系統(tǒng)和規(guī)范的方法來檢查生產(chǎn)過程，使我們更有利于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。
第四段：加深了對生產(chǎn)質(zhì)量的意識。
這次培訓(xùn)讓我更加了解生產(chǎn)質(zhì)量的意義，因此加深了對生產(chǎn)質(zhì)量的意識。每一個員工都有責(zé)任保證產(chǎn)品的質(zhì)量，QC方法提供了一個有效的框架來實現(xiàn)這一點。學(xué)習(xí)了QC方法之后，我對模具生產(chǎn)過程中各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量都有了更深入的理解，我能夠更加準(zhǔn)確地檢查模具的質(zhì)量漏洞，確保生產(chǎn)的高品質(zhì)輸出。
第五段：總結(jié)。
總之，這次模具QC的培訓(xùn)是很有成效的。我不僅學(xué)到了理論知識，并且通過實踐，領(lǐng)教了QC方法的實用性。最重要的是，這次培訓(xùn)讓我樹立了高度的生產(chǎn)質(zhì)量意識，引導(dǎo)我更好地參與到生產(chǎn)過程中。我相信，我們的QC能夠有效地防止生產(chǎn)中的質(zhì)量問題，提高產(chǎn)品質(zhì)量和客戶滿意度。
qc培訓(xùn)心得報告篇十四
我是一名工作在模具QC部門的員工，在工作中不斷學(xué)習(xí)和成長。之前，我參加了公司的模具QC培訓(xùn)，這個經(jīng)歷讓我受益匪淺，今天我想分享我對于這次培訓(xùn)的體會和心得。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。
在這次模具QC培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于模具制造的基礎(chǔ)知識和技術(shù)，如模具加工工藝、模具結(jié)構(gòu)及性能分析等。此外，我們還了解了模具的檢驗方法和標(biāo)準(zhǔn)。這些知識讓我更好地了解了模具的生產(chǎn)過程和質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)。
第三段：提高自身技能。
通過這次培訓(xùn)，我不僅擴(kuò)展了自己的知識面，也提高了自身的技能水平。在日常工作中，我能更快地發(fā)現(xiàn)模具生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的問題，并采取正確的解決措施。此外，我也學(xué)會了如何正確而快速地進(jìn)行模具檢驗，這為模具質(zhì)量的控制打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：強化團(tuán)隊合作。
這次培訓(xùn)不僅僅讓我們個人受益，也有助于團(tuán)隊合作更加順暢有效。在培訓(xùn)結(jié)束后，我們團(tuán)隊成員之間進(jìn)行了經(jīng)驗分享和交流，讓我們相互借鑒、互相學(xué)習(xí)，更好地為公司提供高質(zhì)量的模具產(chǎn)品。
第五段：結(jié)尾。
總的來說，參加這次模具QC培訓(xùn)讓我受益良多，不僅提高了個人技能和能力，也加強了團(tuán)隊協(xié)作能力。在今后的工作中，我將一如既往地不斷學(xué)習(xí)和成長，在為公司提供優(yōu)質(zhì)模具產(chǎn)品的同時，也提升自身的職業(yè)能力。
qc培訓(xùn)心得報告篇十五
作為一名從事質(zhì)量控制工作的人員，我深知不斷學(xué)習(xí)和提升自己的重要性。近期，我有幸參與了一場關(guān)于QC知識的培訓(xùn)。本文旨在分享我在培訓(xùn)中獲得的心得體會，以期對今后的工作和個人發(fā)展有所幫助。
第二段：知識的拓寬。
通過這次QC知識培訓(xùn)，我對于質(zhì)量控制的理論體系和實際應(yīng)用有了更深入的了解。我了解到，質(zhì)量控制的核心在于從源頭上控制產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量，通過不斷的提升和規(guī)范過程，全面提高企業(yè)的整體質(zhì)量水平。我從中學(xué)到了很多關(guān)于QC的知識方法、工具和技巧，比如流程分析、PDCA循環(huán)、質(zhì)量誤差管理等。這些新的知識讓我對質(zhì)量控制工作的方法和效果有了更清晰的認(rèn)識，也能更好地應(yīng)用到自己的工作中。
第三段：能力的提升。
這次培訓(xùn)不僅拓寬了我的知識面，還培養(yǎng)了我的能力。在培訓(xùn)過程中，我參與了實際案例的分析和解決，通過實際操作和模擬演練，我學(xué)會了運用各種QC工具來找出質(zhì)量問題的根源并提出解決措施。同時，培訓(xùn)中還強調(diào)了團(tuán)隊協(xié)作和溝通的重要性。通過和其他參與者的合作，我學(xué)會了更好地與他人合作解決問題，培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些提升不僅對我的當(dāng)前工作有所幫助，也對我未來的職業(yè)發(fā)展起到了積極的推動作用。
第四段：思維的轉(zhuǎn)變。
知識培訓(xùn)不僅是知識的傳授，更是一種思維方式和習(xí)慣的轉(zhuǎn)變。在培訓(xùn)中，我逐漸意識到質(zhì)量控制不僅僅是一個部門的職責(zé)，更是全員參與的事情。無論是生產(chǎn)線上的工人，還是管理層的決策者，每個人都應(yīng)該對質(zhì)量控制負(fù)起責(zé)任。這種質(zhì)量意識的轉(zhuǎn)變不僅對于提升企業(yè)的整體競爭力有重要意義，也對于個人的職業(yè)成長有著深遠(yuǎn)的影響。在今后的工作中，我將不斷提醒自己要始終保持良好的質(zhì)量意識，并將其融入到所有的業(yè)務(wù)和決策當(dāng)中。
第五段：目標(biāo)的達(dá)成。
通過這次QC知識培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了提升自己對于質(zhì)量控制的理論和實踐的重要性。我不僅在培訓(xùn)中獲得了知識和技能的提升，更在思想和意識上得到了全面的轉(zhuǎn)變。通過將所學(xué)知識應(yīng)用到實際工作中，我相信我能夠為企業(yè)的質(zhì)量控制工作做出更大的貢獻(xiàn)，提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量，并提升企業(yè)的整體競爭力。在未來的工作中，我也將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己，通過個人的成長和進(jìn)步，為自己的事業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：通過這次QC知識培訓(xùn)，我獲得了寶貴的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會，擴(kuò)寬了我的知識面、提升了我的能力、改變了我的思維方式，并為我未來的工作和發(fā)展方向指明了道路。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的質(zhì)量控制人員，為企業(yè)創(chuàng)造更高的價值。
qc培訓(xùn)心得報告篇十六
近年來，質(zhì)量控制（QualityControl，QC）作為企業(yè)管理的重要環(huán)節(jié)，在各個行業(yè)中越來越受到重視。為了提高企業(yè)的質(zhì)量管理水平和員工的綜合素質(zhì)，許多公司普遍開展了QC培訓(xùn)課程。作為一位參與過QC培訓(xùn)的學(xué)員，我深刻體驗到了QC培訓(xùn)的重要性和益處。
段落二：介紹QC培訓(xùn)的內(nèi)容和方法。
QC培訓(xùn)課程以提高學(xué)員的質(zhì)量管理能力和問題解決能力為目標(biāo)。通過理論學(xué)習(xí)、實踐操作、案例分析等多種教學(xué)方法，學(xué)員們了解了QC的基本概念、原則和方法。同時，在培訓(xùn)過程中注重培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊合作、創(chuàng)新思維等能力，培訓(xùn)效果顯著。
段落三：總結(jié)學(xué)習(xí)收獲和感悟。
在QC培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多質(zhì)量管理方面的知識和技能。首先，我了解到質(zhì)量管理是一項追求卓越的工作，需要注重細(xì)節(jié)、追求精益求精。其次，我深刻認(rèn)識到問題解決的重要性，學(xué)會了運用PDCA循環(huán)法、5W1H分析法等工具進(jìn)行問題識別和解決。最后，我體會到了團(tuán)隊合作的重要性，通過與其他學(xué)員合作完成各種實踐任務(wù)，我意識到集體智慧的力量是非常強大的。
段落四：對QC培訓(xùn)的建議和展望。
盡管QC培訓(xùn)課程已經(jīng)取得了一定的成果，但仍然存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，我建議增加實踐環(huán)節(jié)的比重，通過更多的實際案例和模擬操作，使學(xué)員能夠更好地理解和掌握QC方法和技巧。其次，我認(rèn)為培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)更加注重與實際工作的結(jié)合，將培訓(xùn)的成果真正應(yīng)用到工作中。另外，由于QC培訓(xùn)課程通常持續(xù)時間較短，我建議增設(shè)后續(xù)輔導(dǎo)課程，以鞏固學(xué)員的學(xué)習(xí)成果。
段落五：對個人發(fā)展的影響和展望。
參加QC培訓(xùn)課程對我個人的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。首先，我的質(zhì)量管理能力得到了極大提升，我在工作中更加注重細(xì)節(jié)、追求卓越。其次，我學(xué)會了運用問題解決方法和工具，提高了工作效率和問題處理能力。最后，通過與其他學(xué)員的交流合作，我拓寬了視野，增強了團(tuán)隊合作精神。展望未來，我希望能夠不斷學(xué)習(xí)和提升自己，在實際工作中不斷運用和完善所學(xué)的知識和技能，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
通過參加QC培訓(xùn)課程，我深刻認(rèn)識到了質(zhì)量管理的重要性，學(xué)到了許多知識和技能，提高了綜合素質(zhì)。在工作中，我將始終堅持追求卓越，運用所學(xué)的方法和工具，不斷改進(jìn)工作質(zhì)量，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
qc培訓(xùn)心得報告篇十七
隨著質(zhì)量控制的日益重要，越來越多的企業(yè)開始注重對員工進(jìn)行QC（質(zhì)量控制）知識培訓(xùn)。我最近參加了一次關(guān)于QC知識的培訓(xùn)班，收獲頗多。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
第一段：培訓(xùn)前的準(zhǔn)備。
在培訓(xùn)開始之前，我為自己制定了一些準(zhǔn)備工作。首先，我通讀了培訓(xùn)大綱，了解主題和內(nèi)容；其次，我收集了與QC相關(guān)的資料和案例，為培訓(xùn)班做好充分準(zhǔn)備。同時，我還抽出時間查閱了一些相關(guān)的書籍和論文，以提高自己的基礎(chǔ)知識水平。這些準(zhǔn)備讓我在培訓(xùn)中更容易理解和吸收所學(xué)內(nèi)容。
第二段：培訓(xùn)的收獲。
在培訓(xùn)班上，我學(xué)到了許多有關(guān)QC的知識和技巧。首先，我了解到QC在企業(yè)中的重要性，并學(xué)會了如何制定和實施QC策略。培訓(xùn)中的案例分析也讓我更加深入地理解了QC的實際應(yīng)用。其次，我學(xué)會了如何進(jìn)行質(zhì)量分析和改進(jìn)，掌握了一些常見的質(zhì)量工具和技術(shù)，比如流程圖、因果分析、Pareto圖等。這些知識和技巧對于我在日常工作中解決質(zhì)量問題非常有幫助。
第三段：培訓(xùn)帶來的啟發(fā)。
不僅僅是知識和技巧，這次培訓(xùn)還給了我很多思考和啟發(fā)。通過和其他參與培訓(xùn)的同事和專家的交流，我了解到了許多新的想法和觀點。比如，我意識到QC不僅是一種質(zhì)量控制手段，更是一種管理思維方式。只有以QC的思維方式來看待問題和解決問題，才能實現(xiàn)持續(xù)的質(zhì)量改進(jìn)。這個啟發(fā)對于我以后的工作和發(fā)展有著重要的指導(dǎo)意義。
第四段：應(yīng)用與實踐。
培訓(xùn)結(jié)束后，我積極應(yīng)用所學(xué)的知識和技巧進(jìn)行實踐。我首先選擇了一個質(zhì)量問題較為嚴(yán)重的項目作為實踐的對象，并全面分析了該項目的質(zhì)量問題和原因。然后，我根據(jù)所學(xué)的QC工具和方法制定了一套具體的改進(jìn)方案。通過反復(fù)實施和監(jiān)控，我逐漸解決了這個項目的質(zhì)量問題，并取得了良好的效果。這次實踐不僅讓我鞏固了所學(xué)的知識，也加深了對QC的理解和認(rèn)識。
第五段：培訓(xùn)的延伸。
這次培訓(xùn)不僅是一次知識的獲取，更是一次能力的提升。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了QC的基本知識和技巧，還培養(yǎng)了我的分析和解決問題的能力。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和實踐，才能不斷提高自己的QC水平，為企業(yè)的質(zhì)量和效益做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，這次QC知識培訓(xùn)對我來說是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我不僅擴(kuò)充了自己的知識庫，也提升了自己的能力和思維方式。我會將所學(xué)所得應(yīng)用到實際工作中，并不斷與同事和專家交流，共同推動企業(yè)的質(zhì)量管理工作邁上新的臺階。
qc培訓(xùn)心得報告篇十八
QC小組培訓(xùn)，是為了提高團(tuán)隊內(nèi)部的質(zhì)量控制能力而進(jìn)行的一項重要培訓(xùn)。在培訓(xùn)之前，我對這次培訓(xùn)充滿了期待。因為作為一個QC小組成員，我感到自己對于質(zhì)量控制的理解還有待提升，希望通過這次培訓(xùn)能夠獲得更多的知識和實踐經(jīng)驗，從而更好地發(fā)揮出自己的作用。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的豐富與啟發(fā)。
這次QC小組培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括了質(zhì)量控制的基本概念、常用的QC工具和技巧，以及如何制定和優(yōu)化QC流程等方面的知識。在培訓(xùn)中，講師生動而有趣地介紹了各種QC工具的原理和應(yīng)用方法，并通過案例分析和實踐操作使我們更好地掌握了這些工具的實際運用。其中，讓我印象最深刻的是PDCA循環(huán)和六西格瑪方法論。通過PDCA循環(huán)，我們可以不斷地優(yōu)化和改進(jìn)QC流程，從而實現(xiàn)質(zhì)量的持續(xù)提升。而六西格瑪方法論則能夠幫助我們識別和消除生產(chǎn)過程中可能出現(xiàn)的缺陷和問題，從而提高產(chǎn)品的質(zhì)量和可靠性。
第三段：實踐操作的收獲和感悟。
在培訓(xùn)的實踐環(huán)節(jié)中，我們被分成小組進(jìn)行了一次模擬的QC案例分析和解決的實踐。在這個過程中，我們需要運用培訓(xùn)中學(xué)到的QC工具和技巧，對問題進(jìn)行分析并提出解決方案。這次實踐操作讓我深刻地體會到了質(zhì)量控制的重要性和復(fù)雜性。只有通過系統(tǒng)性的分析和綜合運用各種工具，才能找出問題的本質(zhì)，并找到最佳的解決方案。而團(tuán)隊合作也是取得成功的關(guān)鍵，通過大家的共同努力和交流合作，我們最終找到了問題的癥結(jié)并提出了可行的解決方案。這次實踐操作不僅鞏固了我們在培訓(xùn)中學(xué)到的知識，更讓我們意識到了QC小組的重要性和團(tuán)隊合作的力量。
第四段：對未來的展望和規(guī)劃。
通過這次QC小組培訓(xùn)，我對于質(zhì)量控制的認(rèn)識和能力得到了明顯的提高。我意識到，質(zhì)量控制不僅僅是一個工作職責(zé)，更是一種責(zé)任和使命。作為一個QC小組成員，我將不斷學(xué)習(xí)和提升自己的知識和技能，努力為團(tuán)隊提供更好的質(zhì)量控制服務(wù)。同時，我也希望能夠積極參與到生產(chǎn)和流程改進(jìn)中，通過PDCA循環(huán)和六西格瑪方法論的應(yīng)用，推動整個團(tuán)隊的質(zhì)量和效率提升。
第五段：總結(jié)與反思。
這次QC小組培訓(xùn)對我來說是一次難得的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會。通過培訓(xùn)，我對質(zhì)量控制的理解更加深入和全面，學(xué)到了很多實用的工具和技巧，并通過實踐操作進(jìn)行了鞏固和運用。但在整個培訓(xùn)過程中，也存在一些值得反思和改進(jìn)的地方，比如在實踐操作中有時存在一些溝通不暢等問題。對于這些問題，我會在今后的工作和學(xué)習(xí)中進(jìn)行進(jìn)一步改進(jìn)和提升。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我相信自己能夠成為一名出色的QC小組成員，為團(tuán)隊的質(zhì)量控制工作做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，這次QC小組培訓(xùn)是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過培訓(xùn)，我不僅獲得了質(zhì)量控制方面的知識和技能，更形成了一種積極向上的工作態(tài)度和責(zé)任心。我期待著將培訓(xùn)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實際工作中，并與團(tuán)隊共同努力，為企業(yè)的質(zhì)量和效益做出更大的貢獻(xiàn)。
qc培訓(xùn)心得報告篇十九
近年來，為了提高企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和管理水平，越來越多的公司開始重視質(zhì)量控制（QualityControl，QC）培訓(xùn)。作為一名員工，我有幸參加了一次關(guān)于QC的培訓(xùn)課程，并在課程中獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段：課程內(nèi)容及收獲。
這次培訓(xùn)課程共分為四個部分：質(zhì)量管理基礎(chǔ)知識、QC工具的應(yīng)用、質(zhì)量問題的分析與解決、改進(jìn)質(zhì)量管理的思路。通過講解和練習(xí)，我了解了質(zhì)量控制的概念、原則和方法，明白了QC工具在不同階段的應(yīng)用，掌握了常用的分析方法和解決問題的技巧。同時，在改進(jìn)質(zhì)量管理的思路環(huán)節(jié)中，我也深刻認(rèn)識到了一名員工應(yīng)如何從自己的日常工作中發(fā)現(xiàn)問題，并提出改進(jìn)建議。
第三段：心得體會一：QC工具的應(yīng)用。
在課程中，我們學(xué)習(xí)了各種QC工具的應(yīng)用，如魚骨圖（IshikawaDiagram）、帕累托圖（ParetoChart）、散點圖（ScatterDiagram）、直方圖（Histogram）等。這些工具可以幫助我們更直觀地了解問題的本質(zhì)，找出問題的根源，快速做出正確的決策。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)使用這些工具可以加速問題的解決，并提高工作效率。例如，在分析客戶投訴的時候，利用帕累托圖，我很快就找到了導(dǎo)致投訴的主要原因，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行改進(jìn)，從而提高了客戶滿意度。
第四段：心得體會二：質(zhì)量問題的分析與解決。
在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了質(zhì)量問題的分析與解決的方法和流程。從問題的發(fā)現(xiàn)，到問題的定義和分析，再到找出解決方案并進(jìn)行改進(jìn)，整個過程都需要有條不紊地進(jìn)行。在實踐中，我開始將這些方法運用到自己的工作中。我發(fā)現(xiàn)，在解決質(zhì)量問題時，先要明確問題所在，預(yù)估解決方案的可行性，并制定具體的改進(jìn)計劃。通過這樣的步驟，我成功地解決了一些長期存在的問題，并為公司的運營質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。
第五段：心得體會三：改進(jìn)質(zhì)量管理的思路。
在改進(jìn)質(zhì)量管理的思路環(huán)節(jié)中，我了解到改進(jìn)質(zhì)量并不只是一次性的事情，而是需要不斷進(jìn)行的。作為一名員工，我應(yīng)盡可能發(fā)現(xiàn)并提出問題，并積極參與到改進(jìn)的過程中。同時，我還學(xué)到了積極溝通和合作的重要性。只有大家共同努力，才能為企業(yè)帶來更好的結(jié)果。通過這次培訓(xùn)，我看到了自己在質(zhì)量管理方面的不足之處，也認(rèn)識到了需要不斷進(jìn)取的重要性。
總結(jié)：
通過這次QC培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多實用的知識和方法，還深刻認(rèn)識到了質(zhì)量控制的重要性和意義。作為一名員工，我將不斷地運用所學(xué)的知識和技巧，積極投入到質(zhì)量改進(jìn)的工作中。我相信，只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我才能不斷提升自己的質(zhì)量管理水平，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
qc培訓(xùn)心得報告篇二十
QC（QualityControl）是指為確保產(chǎn)品、服務(wù)和工程質(zhì)量而采取的一系列控制措施。在生產(chǎn)和管理中，我們應(yīng)該始終保持控制質(zhì)量的思想，重視嚴(yán)格的質(zhì)量管理和控制，才能推動企業(yè)不斷提升質(zhì)量，提高競爭力。本次參加關(guān)于QC的培訓(xùn)，讓我收獲頗豐，以下是我的心得體會。
第二段：認(rèn)識QC。
QC并非只是質(zhì)量檢測，而是包括了產(chǎn)品設(shè)計、制造、交付的全過程控制，只有從多個維度考慮質(zhì)量，才能真正做好產(chǎn)品質(zhì)量管理。在培訓(xùn)中，我們深入學(xué)習(xí)了QC的知識體系和工具體系，通過案例分析、討論、小組活動的形式，掌握了QC落地實踐的方法和技巧。
第三段：QC的實踐。
QC實踐是要落地實現(xiàn)的，我們需要對企業(yè)中每個環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格把控，確保每個流程都符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。我們需要按照QC的要求，對產(chǎn)品和過程進(jìn)行測量、分析、改進(jìn)，從而提高質(zhì)量水平。僅有的理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，通過培訓(xùn)，我們還得到了實踐案例、流程圖等資料，幫助我們在實際中更好地運用QC的方法。
第四段：QC在工作中的應(yīng)用。
通過培訓(xùn)，我們不僅僅知道理論和實踐怎么做，還知道QC在工作中的應(yīng)用。QC的思想貫穿于企業(yè)運營管理的每個環(huán)節(jié)，只要我們在日常工作中能夠做到堅持質(zhì)量控制的思想，積極參與全員質(zhì)量管理，始終把產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量放在首位，就能夠達(dá)到強化企業(yè)核心競爭力的目標(biāo)。
第五段：結(jié)語。
總之，QC是一種企業(yè)級質(zhì)量管理技術(shù)和方法，具有主動、全面、持續(xù)的特點，只有真正將其應(yīng)用到企業(yè)的生產(chǎn)管理中，才能為企業(yè)帶來實實在在的利益。無論是企業(yè)還是個人，履行好自己的職責(zé)，將QC貫穿于工作中，從而提高產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，始終關(guān)注客戶需求和滿意度，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。感謝本次培訓(xùn)讓我更好地認(rèn)識和掌握QC，相信會對我今后的工作有更深刻的影響和啟示。