科技的迅猛發(fā)展給人類帶來了巨大變革，但也給社會帶來了一系列倫理和道德問題。為了寫一篇較為完美的總結(jié)，我們需要全面地回顧和分析所要總結(jié)的內(nèi)容。以下是小編為大家整理的美食推薦，希望大家能享受美食的同時保持健康。
初中生論文題目篇一
3.什么水永遠用不完答案：淚水。
4.大象的左耳朵像什么?答案：右耳朵。
5.書店里買不到什么書答案：遺書。
6.什么帽不能戴答案：螺帽。
7.一個學生住在學校里，為什么上學還經(jīng)常遲到?答案：家所在的學校不是他上學的學校。
8.為什么警察對闖紅燈的汽車司機視而不見?答案：汽車司機沒開車。
9.兩對父子去買帽子，為什么只買了三頂?答案：三代人。
11.張大媽整天說個不停，可有一個月她說話最少，那是哪個月?答案：二月份。
13.當今社會，個體戶大都靠什么吃飯?答案：嘴。
14.冰變成水最快的方法是什么?答案：去掉兩點水。
15.小劉是個很普通的人，為什么竟然能一連十幾個小時不眨眼?答案：睡覺。
17.豬的全身都是寶，用處很大，豬對人類還有什么用處?答案：還可以用來罵人。
19.早晨醒來，每個人都會去做的第一件事是什么?答案：睜眼。
初中生論文題目篇二
(1)不要將自己的不足與他人的優(yōu)勢比較。
(2)記住，你自己是獨特的。欣賞自己的獨特之處，同時也要給他人以應(yīng)有的尊重。
(3)凡遇失敗，切莫自責自己。
(4)和處世積極、喜歡與你同行并共享人生的朋友交往。
請根據(jù)材料，聯(lián)系實際，任選一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，擬定標題，選定文體;不要脫離材料含義作文，不要套作，不得抄襲.
八、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章。
孔子的學生曾子說：我每天多次地反省自己。一位智者說：如果每個人都能把反省提前幾十年，便有50%的人可能讓自己成為一名了不起的人。他們的話都道出了反省對于成長的意義。請你以反省為話題，寫一篇文章。
要求：
1、所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi);2、題目自擬;。
3、文體自定;4、不少于600字(寫成詩歌應(yīng)不少于20行);。
5、文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。
九、在吃的問題上，孔子曾有過這樣一些議論：
初中生論文題目篇三
1.豬為什么沒完沒了地吃?答案：他想成為一只肉豬.
2.什么字大家看了都說沒用?答案：沒用.
3.什么東西沒有價值但大家又很喜歡?答案：無價之寶.
4.爸爸什么時象個孩子?答案：在爺爺面前.
6.沙漠中最常見的東西是什么?答案：沙子.
7.永遠也寫不好的字是什么字?答案：“壞”字。
8.什么樹永遠不會枯死?答案：畫上的樹.
9.什么河里從來沒有水?答案：棋盤上的楚河.
10.吃飯的時候最掃興的是什么?答案：沒做飯。
11.從天上飛機里跳出來，最怕遇見什么?答案：忘帶降落傘。
12.漁夫最怕什么?答案：沒人吃魚。
13.什么東西越有越可憐?答案：窮.
14.什么東西越吃越感到餓?答案：消化藥.
15.什么鬼整天騰云駕霧?答案：煙鬼.
16.世界上最長的單詞是什么?答案：微笑因為兩個字母s里隔了一里.
17.為什么一群狼當中必定有一只羊?答案：就群字里有羊.
18.什么酒不能喝?答案：碘酒.
19.一個人沒有前輩，為什么他有后輩?答案：人當然有后背.
20.什么地方有時候有水,有時候沒水答案：水籠頭里.
初中生論文題目篇四
我從一年級到六年級，教過我的老師有好幾個，但最令我難忘的是三年級教我的語文老師：陳曉燕。在我心中，她是最美的老師。
一張清秀的瓜子臉上長著兩道細細的眉毛，一對炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，一張能說會道的嘴巴。她，就是陳曉燕。
她剛來的時候我才上二年級，她是我們的體育老師。三年級開學了，她成為了我的語文老師，我高興極了。她教課的時候，很幽默。很受我們的歡迎。一下課，我們一窩蜂的以“光”的速度沖向老師，唧唧喳喳的說起話來，像一窩小麻雀圍著一只年輕的麻雀問東問西。什么“老師，您的生日是多少?”、“老師，您的電話號碼是多少?”、“老師，您上什么大學?為什么不去別的學校，要來我們這兒呢?”老師不厭其煩，一一給我們講。
歲月如光，時間似水。轉(zhuǎn)眼間，四年級了。而教我們的卻不是陳曉燕老師。我們都失望了，在學校中到處尋找著老師的身影，但怎么也沒找到。后來，不知是誰說：“陳曉燕老師去中學了!”我們大驚，這句話就似晴天霹靂，讓我們難以承受;這句話又如一根針，深深地扎在我們心中。從此，我們就再也沒有見過我們陳曉燕老師。但我們的心里都記得三年級的那段時光。我們不敢想，怕一想心里就會一陣陣痛。
老師，我們什么時候才能見到您?我們都很想您，但不敢說，怕一說出來，我們就會想起那段三年級的時光。
老師，您讓我們多么難忘!
老師，您還好嗎?希望在某一天的人山人海中看到您……。
山東省臨沂市汪溝鎮(zhèn)竹園小學六年級:劉星月。
我心中的老師。
世間教師千千萬，可都各不相同。在每一個學生心中，都有自己認為非常好的老師?？墒?，你知道我心中的老師是怎樣的嗎?那就接著往下看吧!
有的人認為老師應(yīng)該睡得像狗一樣晚，起得像雞一樣早;還有人認為老師對待學生應(yīng)該無怨無悔，并且不求回報?？墒俏艺J為老師對待學生應(yīng)該像雷鋒對待工作一樣。關(guān)心學生，猶如春天一樣溫暖;教授學生知識，猶如夏天一樣火熱;對待學校的不良信息，猶如秋風掃落葉般的無情;對待犯錯的學生;猶如冬天一般無情。
古代春秋時期的大思想家，大教育家-孔子曾經(jīng)說過“三人行，必有我?guī)熝伞笨梢哉f明老師在向?qū)W生交授知識的同時，也應(yīng)該不斷學習，只有愛學的老師，才會帶出許多愛學習的學生。還有的是，老師應(yīng)該積極地改正自己的錯誤，因為學生的很多壞習慣都是從老師那里學來的。
有人說，老師，像一支小小的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
有人說，老師，像一根小小的粉筆，書寫著我們的未來。
老師，一路有你陪伴前行，真好，因為有你們;我不會孤獨迷惘，因為有你們;我才能找的人生的方向;因為有你們，我才能更勇敢得邁著大步向前走去，真好，真的很好。
難忘的老師。
馬上就要小學畢業(yè)了，六年來，有許許多多教給我知識的，令我感激、難忘的老師，但我最難忘的也就是我們的班主任——孫老師。是她陪伴我們度過了六年的小學生活，是她把我們從一個個什么也不懂的小孩，教育成一個個通情達理的好少年……我永遠也忘不了她。
孫老師是一個有很強責任心的人，她不但從一年級就開始教我們積累古詩詞和古文，還很重視作業(yè)情況，別的老師很少批單紙作業(yè)，而孫老師卻一項也不放過。下面我就給大家講講。
記得那是半年前一個陽光明媚的下午，我媽給孫老師打電話，說我作業(yè)寫得很慢，請老師幫忙想想辦法。老師聽后批評我寫作業(yè)磨磨蹭蹭，邊寫邊玩，并讓我每次寫完作業(yè)都給老師打電話。從那以后，我便天天給老師打電話，改掉了磨蹭的習慣。
孫老師不但對工作認真，而且總是以各種方式啟發(fā)學生，讓學生喜歡文學，搞點兒文學創(chuàng)作。
記得有一次老師講《“精彩極了”和“糟糕透了”》那一課，主人公寫小說受到媽媽的表揚和父親的批評時，老師就要我們也試著寫寫小說。周梓煜首先寫小說，當他把那“稚嫩”的小說給老師看時，老師高興極了，不但沒說周梓煜寫的小說寫得不太好，反而夸了他一頓。我也寫起小說來。在老師的鼓勵下，我的小說由“稚嫩”漸漸成熟，受到了同學們的好評，成了班里有名的“小作家”。
我是一定不會忘記孫老師的，今天，我會為有這樣的好老師感到驕傲。明天，讓老師為有我這樣的學生自豪。
一句俗話說得好：十年育樹，百年育人;插柳之恩，終生難忘。
我的老師600字。
提起筆剛要寫的時候，一種莫名的力量涌入我的心頭，我的心就像那大海里的浪花，一個接一個地涌進了腦海。頓時，腦海里變成了一片空白，慢慢地浮現(xiàn)出老師的身影。
趙老師是從三年級開始教我們的。記得我第一次見到趙老師的時候，那是我上三年級的第一天。當我邁進教室時，放眼望去，誒呀!眼前亂糟糟、黑壓壓一片!耳邊也亂哄哄的，好像有無數(shù)只小麻雀在我耳邊嘰嘰喳喳地叫個不停。再一看，呵，同學們真是五花八門啊!有的蹦蹦跳跳，有的說說笑笑，還有的嬉戲打鬧。大家都熱火朝天地玩著，交頭接耳，你追我趕。“鈴—”上課了，同學們都各自回到了自己的座位上，可還是在嘰嘰喳喳地說著。不知不覺，我們的新老師已經(jīng)站到了講臺上。咦?我們的新老師怎么是位男老師呢?我好奇地看著他：他身穿運動服，顯得非常健壯，好像一棵魁梧的大樹，我們就如同大樹底下的小花小草;一張四四方方的臉上還戴著一副黑色寬邊眼鏡，感到他的知識非常淵博?！鞍察o!”老師突然大喊一聲，洪亮的聲音彌漫了整個教室，“同學們好，我是你們的語文老師。我姓趙，大家以后叫我趙老師就可以了。接下來，我們班的班長就由潘可悅擔任?！卑?，居然是我?我真不敢相信我的耳朵，難道是我聽錯了嗎?一陣掌聲響起，老師把我叫到了講臺上，我的心真是忐忑不安，我行嗎……光陰似箭催人老，日月如梭趕少年。時間過得可真快呀!我們的大樹也變了，變得滄桑而高聳;大樹底下的小花小草也變了，他們在大樹的呵護下變得茁壯而美麗;老師，您也變了，變得有些蒼老了，您的臉上隱隱約約地出現(xiàn)了幾道皺紋，我想這是您為我們操勞的標志吧!呵，變了、變了!變得樂于助人，變得關(guān)心他人，那就是我們班的同學。老師，是您為我打開了智慧之門;老師，是您為我指引了前進的方向;老師，是您讓我懂得了做人的道理;老師，是您讓我知道了團結(jié)的力量。老師，是您改變了我，讓我變得更加自信，更加努力。
老師，您辛苦了!謝謝您!
我的老師克隆夢550字。
他，圓圓的腦袋給人的第一感覺就是憨厚，醉眼惺忪的雙眼泛著游離于世事之外的率意，高鼻梁，薄嘴唇，一個能容天下事的葫蘆肚絕類彌勒。
他性嗜酒，一個教師節(jié)，他醉了，在校園里的一棵樹不停地翻滾，身上沾了些草葉。幾天后，我笑著對他說：“老師，你曉得不，你躺在樹底下。”老師說：“你還好意思說，也不把老師扶到房間里去?！?BR> 他的日子平淡而閑逸，閑得有時連胡須也忘了刮，下巴是一抹黑。他無意于攀比，是學校里最簡樸的教師，校長有車，他有自行車，學校里每個老師西裝革履，他只是穿著休閑服，人家的皮鞋擦得光亮，他陳舊的皮鞋蒙著歲月的灰塵。他在學校里沒有房間，每天騎著自行車上班，偶爾騎摩托，從來不會遲到。一次，他推著自行車走在校外碰到我，眼很尖，遠遠的就認出我來，叫道：“杜鴻飛呀?！?BR> 他不招搖，不顯擺，歷史老師多次向他求教，他用手點著紙面，輕言細語地說著。
他很喜歡講故事，講的方式和別人不一樣，總是在一份平和中娓娓道來。他的課天馬行空，總能聽到許多課文之外的東西。談到行乞，他說那實質(zhì)上是一門生意，有時，愛心是給對了人，有時是助紂為虐。他評斷世事，總是角度不同，一席話，總給人醍醐灌頂?shù)母杏X。但是，聽他談到釣魚島，同學們又變成了愛國分子，個個血脈噴張，躍躍欲動。
他是個普通的人，只是在他自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，他隨和率性，不慕榮利，也許，“采菊東籬下，悠然見南山”是他的精神歸宿。
老師謂誰，安仁克隆夢(網(wǎng)名)也。
愛是最好的老師600字。
這是一次特殊的旅行，這是一次令人印象深刻的旅行，同時也是充滿了愛和夢想的旅行。
進入他們生活的屋子里，外面是客廳，也是排練的地方，雖然條件艱苦，但他們很努力，被定格的回憶貼在墻上，那么的溫馨，從這些照片里，我看到了他們所獲得成功時真摯的笑容，但我想更多的應(yīng)該是艱辛和汗水以及默默的堅持吧。
接著，我們觀看看他們的表演，他們的表演很好，真的很好，但是我感觸最深的，是他們所經(jīng)歷的故事，你有想過，腿被列車所輾斷時，看不到任何事物時，獨自待在房間里，終日不見太陽時，亦或者你聽不到任何的聲音時，你的感受是什么?絕望?孤獨?還是痛苦?但是他們不一樣，即使他們無法如同常人一樣正常行走、無法欣賞五彩繽紛的世界，無法聽到美妙的聲音，他們?nèi)匀粯酚^的面對著這一切，以溫暖的笑容融化著每一個人的心，我也許永遠無法感受他們所經(jīng)歷的故事，但是我敬佩他們，他們有著常人沒有的意志力，他們有著常人沒有的勇氣，甚至我認為他們和我們一樣。
愛，的確是我們最好的老師。
頓時唇齒留香;只要你和她相處了一段時間，就會發(fā)現(xiàn)她的魅。
我的良師作文600字。
徐老師，我的初中班主任，是一位親切，細心，有責任心的人。她對待學生盡心盡力，把每一個學生都當做自己的親人看待;對待工作，充滿熱情，充滿激情。
記得剛上初中時，學校開新生歡迎會，會議結(jié)束后，按秩序散場。但因為長時間的不活動，我的雙腿麻了，我努力地想要站起來，結(jié)果卻以失敗告終。眼看就要跟大地來個親密接觸，徐老師卻把我穩(wěn)穩(wěn)地接住了。她一邊幫我按摩，疏通血液，一邊安慰我，讓我安心。陽光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。從此，我記住了一個姐姐般親切的老師。
初二時，我終于盼來了去坊子進行社會實踐的機會。但不幸的是我得了感冒，連嗓子也啞了。徐老師發(fā)現(xiàn)后特意買了塊大西瓜給我送到宿舍，并叮囑我要多喝水，多吃飯，多休息。從此，我又記住了一個慈母般細心的老師。
中考前一個多月，我的學習成績直線下降，徐老師是看在眼里急在心里，她多次找我進行談話，并時常詢問我的學習情況。我的歷史不是很好，徐老師就經(jīng)常叫我在歷史課堂上回答問題，回答不上來就受罰。從此以后，我又記住了一個嚴父般嚴厲的老師。
軍訓時，她會幫我擦額上的汗水;下雨時，她會提醒我?guī)в昃?降溫時，她會提醒我多穿衣服;寒冷的冬天里，她會給我熱雞蛋讓我暖手;當我對學習懈怠時，她會督促我;當我感到迷茫時，她會指引我正確的方向。
她對我的愛，像春天里的一場雨，給我送來沖出泥土的力量;像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向;像寒冬里的一抹陽光，給我?guī)頊嘏Ｔ诖?，我想對徐老師說一句：徐老師，我愛您!
難忘的老師。
平時，你可曾留意過，黑板上的字跡、課堂上娓娓動聽的聲音或是深夜辦公室里不滅的燈火……一眨眼，六年的小學生活即將過去，這一切的一切即將變成歷史，但是，六年來，是老師看著我們長大，是老師們看著我們一點一滴的進步，我們又怎能忘記您——親愛的老師!
小學六年間，教過我的老師不計其數(shù)，但要說到最令我難忘的一位，莫過于我六年級時的數(shù)學老師——李老師了。
有些人不明白李老師為何要如此認真，但是我知道，她在背后的默默付出的汗水付出的時間，都只是希望我們能考上好的初中，希望我們將來能學以致用，希望我們將來能成為國家的棟梁。
我永遠也不會忘記李老師上課的那股認真勁——我愛您，李老師。
多功能老師。
每次放假，他都會和我們一同出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，最另我難忘的是那次活動―步行去農(nóng)村。
“逯堯，給我沖!”我飛快地向球門前沖去……現(xiàn)在正在舉行足球比賽，雙方各有一名老師上場。只見吳老師用熟練的腳法帶球沖過一個個“關(guān)卡”……對方后衛(wèi)失誤，他搶斷后把球傳給了我，我一個勁射，球進了。老師想小孩子一樣興奮地高喊：“嘿!進了!”別看他這會兒這么高興，他可是——嚴厲的老師。
有一次，我馬馬虎虎的寫完作業(yè)，就去外面瘋跑。第二天，他讓我把作業(yè)重寫一遍。我一賭氣，又潦草地寫了一遍。他看后，用低沉有力的語氣說：“逯堯，你愿意練字就再寫兩遍吧?！闭f著把那頁潦草的作業(yè)撕了下來，我被老師的舉動驚呆了，認認真真得寫了兩遍才算完事。
中等個兒，一雙炯炯有神的眼睛，一種能說會道的嘴和兩條飛毛腿，這就是他，一個年輕的班主任，一個有朝氣的男子漢，我們的多功能老師——宏偉。
初中生論文題目篇五
(1)不要將自己的不足與他人的優(yōu)勢比較。
(2)記住，你自己是獨特的。欣賞自己的獨特之處，同時也要給他人以應(yīng)有的尊重。
(3)凡遇失敗，切莫自責自己。
(4)和處世積極、喜歡與你同行并共享人生的朋友交往。
請根據(jù)材料，聯(lián)系實際，任選一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，擬定標題，選定文體;不要脫離材料含義作文，不要套作，不得抄襲.
八、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章。
孔子的學生曾子說：我每天多次地反省自己。
一位智者說：如果每個人都能把反省提前幾十年，便有50%的人可能讓自己成為一名了不起的人。
他們的話都道出了反省對于成長的意義。請你以反省為話題，寫一篇文章。
要求：
1、所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi);2、題目自擬;。
3、文體自定;4、不少于600字(寫成詩歌應(yīng)不少于20行);。
5、文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。
初中生論文題目篇六
要求：以記敘為主，可靈活運用多種表達方式。
2.題目：從這以后，我盼望長大(從這以后，我害怕長大)。
要求：任選一題，要寫出真情實感。
3.題目：為自己豎起大拇指。
提示：“豎起大拇指”常用來表示鼓勵、夸獎、贊美、自豪，也可以用來表示有決心、有信心、有志氣。
4.題目：初中生活的酸甜苦辣。
要求：要有真情實感，文體不限。
5.題目：考試，我想對你說。
6.題目：一次難忘的實踐。
要求：每個同學在生活中，無論是在家庭、學校里，還是在社會上都有過自己的實踐，請選擇難忘的一次，寫一篇記敘文。
7.題目：當我面對______的時候。
要求：在題目的橫線上填上恰當?shù)脑~語(如“挫折、榮譽、失敗、成功”等)，使題目完整。內(nèi)容要健康，有真情實感。
8.題目：我眼中的________。
要求：先將題目補充完整(可以寫人、事、物，如“母親、考試、大?！钡?。文體不限，可綜合運用多種表達方式。
9.題目：_________，感覺真好。
感覺就是簡單的心理過程。平時，當你幫助別人的時候，得到別人理解的時候，孝敬父母的時候，取得成功的時候……你的感覺往往是非常好的。請以“幫助別人(或得到理解……)，感覺真好”為題，寫一篇作文。
要求：選好你要寫的那一方面內(nèi)容，填在題目的橫線上。要寫出親身經(jīng)歷，寫出自己真實的心理感受。以記敘為主，恰當運用議論、抒情等表達方式。
10.題目：渴望得到__________。
世上誰沒有追求?誰沒有向往?誰沒有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一臺電腦、一張郵票、一個足球……也許渴望得到……把它寫出來吧。
11.請自擬題目作文，題目中必須含有“喜歡”一詞。
12.閱讀下列材料，然后按要求作文。
一個假日的下午，父親陪他上小學的兒子到體育館去玩。兒子在球場上拍打著籃球，瞄準籃筐，雙手托球，一次次地試圖把球投進籃筐。父親在遠望著兒子的一舉一動。
或許你有過類似的經(jīng)歷，或許有過類似的見聞，對這樣的困境，你是怎樣想的?又是如何對待的?請以此為內(nèi)容作文。題目自擬，文體不限。
13.閱讀下列材料，然后按要求作文。
李勇“背起父親上學”的事跡報道后，引起了社會的強烈反響，《中國青年報》以《孝心一片動天下》為題再次做了報道，北京紫禁城影業(yè)公司將李勇的事跡搬上了銀幕。
看了這段材料，你從李勇身上看到了什么，有些什么感想?請你給李勇同學寫封信，談?wù)勀愕母邢搿?BR> 要求：聯(lián)系生活實際，不空談。說心里話，有真情實感。符合書信格式。
14.閱讀下列材料，然后按要求作文。
我曾經(jīng)因為有幾個大學生登山迷途喪生，而訪問某位登山專家。其中一個問題是：“如果我們在半山腰，突然遇到大雨，應(yīng)該怎么辦?”
登山專家說：“你應(yīng)該向山頂走。”
“為什么不往山下跑?山頂風雨不是更大嗎?”我懷疑地問。
“往山頂走，固然可能風雨更大，卻不足以威脅你的生命。至于向山下跑，看來風雨小些，似乎比較安全，但卻可能遇到暴發(fā)的山洪而被活活淹死?！钡巧綄＜覈烂C地說，“對于風雨，逃避它，你只有被卷入洪流;迎向它，你卻能獲得生存?！?BR> 要求：讀以上材料，你有何啟迪?聯(lián)系實際寫一篇文章，題目自擬，文體不限。
根據(jù)提示，請你圍繞“換位”這個話題，寫一篇文章。題目自擬，文體不限，感情要真摯。
請以“回報”為話題，自選角度，寫一篇記敘文。思想感情要健康，要有真情實感。
17.我國以成功申辦奧運會。北京奧運的口號是“科技奧運，綠色奧運”。如果你有幸成為奧運志愿者的一名，在20北京奧運來臨的那一刻，你會為北京奧運做些什么?請以這一活動為話題，自擬題目，寫一篇文章?；蛴洈⒛愕幕顒?，或抒發(fā)你的感想，或發(fā)表你的見解。
18.假如你是下面一段文字的“我”，請進行合理想象，以“這是我的責任”為話題，寫一篇文章。要以記敘為主，適當運用描寫、議論、抒情等表達方式。
八年級開學，“我”被同學們選為班長。于是“我”開始用自己的方式管理班級。不久，一些同學說“我”愛管閑事，好出風頭。對此，“我”說：“這是我的責任?！贝撕螅嗬锍ｍ懫疬@句話。一學期下來，當聽到同學們漸多起來的贊揚時，“我”還是說“這是我的責任”。
19.題目：假如我是教育部長。
話題作文：
20、承諾的故事。
21、媽媽，我為你感動。
22、感動我的一瞬間。
23、心靈的感動。
24、尋找感動。
25、都是感動惹的禍。
26、感動之后的思考。
27、感動的力量。
28、為平凡而感動。
29、拒絕感動。
30、學會感動。
31、今天，你感動了嗎。
32、雷鋒出國了。
33、唐僧經(jīng)商記。
34、多個朋友多堵墻。
35、春天的故事。
36、我和春天有個約會。
37、拒絕春天。
38、小荷才露尖尖角。
39、化作泥土更護花。
40、秋日私語。
41、冬天里的故事。
42、合作。
43、發(fā)生在教室里的故事。
44、被遺忘的角落。
45、因你而精彩。
46、北國之秋。
47、交往——快樂。
48、雨停了，太陽就出來了。
49、今夜星光燦爛。
50、鄉(xiāng)水悠悠讓我陶醉。
51、學會寬容。
52、大自然，讓我陶醉。
53、學會表現(xiàn)自己。
54、拒絕誘-惑。
初中生論文題目篇七
當然，文學的熏陶、音樂的感染、思維的力量也會為你插上神奇的翅膀，帶你自由飛翔。請你以翅膀為話題，寫一篇文章。要求：
1、題目自擬;2、立意自定;3、文體自選(詩歌除外);。
4、所寫內(nèi)容須在話題范圍內(nèi);5、字數(shù)不少于600字;。
6、文中不得出現(xiàn)與考生相關(guān)的真實人名、地名、校名.
三、根據(jù)下面的提示和要求作文。
紅燈亮時，表示車輛行人必須停止前進;綠燈亮時，指示車輛行人可以通過。在現(xiàn)實生活中，紅燈停綠燈行除了指交通規(guī)則外，還可以指道德規(guī)范、行為準則、是非標準什么該做，什么不該做，人們心中總要有盞紅綠燈。
請以心中有盞紅綠燈為標題寫一篇文章。
要求：
1.文體自選(詩歌除外);2.600字以上;。
3.文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學校名稱。
四、話題作文：每一種草都會開花。
學校準備組織我們搭車到百里外的縣城去參加作文競賽。我們一聽，又興奮又擔擾，興奮的是我們能夠坐上大汽車去縣城里看看，擔憂的是，我們這群山里的孩子，作文能賽過城里的學生嗎頭發(fā)花白的老校長看出了我們的憂慮，他就說：你們常常上山下田，誰能說出一種不會開花的草不會開花的草。我們想了半天都搖搖頭說：老師，沒有一種草是不開花的，所有的草都會開出自己的花朵。
要求：
1、說真話，敘真事，抒發(fā)真情實感。
2、除詩歌外，文體不限。
請以我因而自豪為題寫一篇作文。
要求：
(1)在橫線上填上一個詞語，使標題完整。(2)文體不限。
(3)字數(shù)不少于600(詩歌不少于20行);(4)不得抄襲;。
(5)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。
六、中國是歷史悠久的文明古國,許多歷史上的偉人、名人影響著一代代中國人的成長，如孔子、孟子、張衡等偉人名人的人格、學識、作品，對后人的教育意義是巨大的，許多人正是在他們的引領(lǐng)下取得成績，走向成功的`，在你的三年初中語文生活中你肯定也被這些偉人、名人感動過、激勵過，以至不能忘懷。
請以我在__________的引領(lǐng)下為題寫一篇文章.
要求：
1、先將題目補充完整.2、所填人物應(yīng)從中國古代偉人、名人中選取。
3、文體自定(詩歌除外)。4、不少于600字。
初中生論文題目篇八
《現(xiàn)代漢語詞典》這么解釋惜：
惜別：舍不得離別。
惜陰：珍惜光陰。
惜福：指享受不肯過分。
惜老憐貧：愛護老人，憐憫窮人。
惜力：不舍得耗費力氣干活不惜力。
惜墨如金：指繪畫、做文章等不輕易落筆，力求精煉。
請閱讀上面的材料，結(jié)合自己的生活體驗，以惜為題，寫一篇不少于600字的作文。
二、話題翅膀。
初中生論文題目篇九
我對于爸爸的經(jīng)歷一直十分好奇。每每問起，爸爸總會看看我，笑了笑說：“等你長大了再告訴你吧!”今天，在我的再三追問下，我終于了解了爸爸的那些過往。
19世紀60年代，在長沙市現(xiàn)在的識字嶺上，我的爸爸出生了。那個年代還是主席倡導“為人民服務(wù)”的時代，是人們勤勞淳樸的時代。在這樣的社會背景下，爸爸自然成長為一位既勤勞又特別愛鉆研的人。
小時候的他，十分勤快。他的父母很早就去上班，很晚才能回家。他就會和他妹妹一起，淘米煮飯，洗菜切菜，打掃衛(wèi)生，家中的一切收拾得井井有條。勞動之余，三分錢的白糖冰棒吃得津津有味。
爸爸參加工作的地方叫作“友誼商店”。他先是當售貨員，后來又當上了保安，每天兢兢業(yè)業(yè)，日子也過得不錯。當時商店里什么都賣，特別是電器和機械，很受歡迎。但電器壞了總要有人維修，電視機、電風扇等電器有專業(yè)人士修理，可像縫紉機這種機械，專業(yè)人士也無能為力。機緣巧合之下，公司就派爸爸去縫紉機廠學習，一學就是三個月。
那時正是寒冬，盡管室內(nèi)連一點暖氣都沒有，但他仍然勤勤懇懇，每天都工作到深夜，有時候手都凍得無法動彈。他每天晚上總會坐在桌前，不斷從抽屜中拿出各種各樣的工具，眉頭緊皺，眼睛死死地盯著那小得我現(xiàn)在都要戴上眼鏡才能看得到的零件，不斷地操作著。手冷了就用嘴巴哈一口氣，然后又繼續(xù)修理。有時他的師傅都看不下去了，會說：“你也要注意休息啊，別把自己搞太累了!”爸爸的手也因此傷痕累累，讓人心疼?，F(xiàn)在拿起他的手看，滿是老繭和起皮，溝壑遍布，像干枯的老樹皮，指甲也因為工具的尖銳磨損，變得很短，面目全非，絲毫沒有原來的樣子了。
我想，這些褶皺里不僅藏著爸爸的艱辛，還藏著他的鉆研刻苦的工匠精神。
這次進修，激發(fā)了爸爸對維修的極大興趣，開啟了他在維修領(lǐng)域的不斷升級之路。開始他只修縫紉機，后來發(fā)展到修鐘表、照相機、洗衣機、電視、收音機等，商場賣的所有電器設(shè)備，都能在他手里化腐朽為神奇。同事對他欽佩不已，客戶對他贊不絕口，說我只找朱師傅維修，修得又快又好，公司年年評他為“勞動模范”“先進工作者”，我對爸爸的心靈手巧感到驚艷!我對爸爸刻苦鉆研的精神，實是敬佩!
我問爸爸：“你為什么僅僅通過自學，就可以修好每一種電器呢?電路又這么復(fù)雜難懂?”爸爸笑笑說：“當年啊，在商店里，經(jīng)常有售貨員把一些客戶退回來有故障的電器給我維修，我就利用業(yè)余時間，拆開，找資料研究里面的原理和構(gòu)造，排除故障。別人不敢碰的電器我都敢上手修，并且自費買了很多與電器相關(guān)的書籍學習，這樣長期積累，通過邊拆邊學的方式，我把柜臺上所有品類的電器都摸熟了，就變成了維修能手。”
哇!原來如此，怪不得爸爸現(xiàn)在是我們家族的維修專家，所有親戚家有壞掉的東西，第一時間都找爸爸。我們家也因為爸爸的精湛修理技巧，電器或機械壞了不要東跑西跑找維修師傅。
我想，我能有一位這樣勤勞能干的爸爸，應(yīng)該就是我最大的幸運吧。因為爸爸的勤勞肯鉆研，我也受到了很大的影響。做語文題，我盡力做得更好更完善;做數(shù)學題，我會仔細思考，就算絞盡腦汁也要把它弄懂;做英語，我會去揣測每一個單詞的意思與用法，不再混淆......
父親吃苦耐勞的性格和愛鉆研的品性，讓他有了今天的成就：小日子過得美滿，自己也很受人敬重。
主席說：社會主義是干出來的，新時代是干出來的!我們家的美好生活，也是爸爸用雙手干出來的!
因為爸爸，我相信：我會在這個快節(jié)奏、開放多元的社會里，沉下心來，學習爸爸的工匠精神，在某一領(lǐng)域有所作為，更好地服務(wù)于社會。
初中生論文題目篇十
隨著全球化進程的不斷推進，英語在我們生活中的地位也越來越重要，但全面英語普及學習中，學術(shù)界方面對英語論文的要求也越來越高。英語論文如同一座橋梁是我們與國外優(yōu)秀學者交流，讓他們看見中國學術(shù)界的發(fā)展變化，對我國進行一個重新的認識，展示出一個全新的面貌。本文主要是通對我國英語論文的現(xiàn)狀的介紹與分析，發(fā)現(xiàn)其中不足之出，根據(jù)英語寫特點，提出自己的建議，也同時對英語論文寫作中的具體編輯進行了介紹，加深讀者對英語寫作的認識。
一、引言。
關(guān)于論文寫作，對于很多人來是一個很大的難題，而且對其具有畏懼心理，英語論文寫作更是如是。而沒有認識到寫作是一個循序見進的過程，這是一個反復(fù)的過程，需要大量實踐，才能實現(xiàn)質(zhì)的提升，但從現(xiàn)實來看大多數(shù)會被幾次寫作的失敗后而倍受打擊，失去寫作的信心，另外有人也因為急于求成，反而使得所寫論文一塌糊涂。所以對英語論文寫作需要一個正確的認識、客觀的思考、不懼怕失敗的心態(tài)才能戰(zhàn)勝論文寫作，另外對于英語論文編輯的特點也需要一個全新的認識，掌握其特點才能寫出一篇正式規(guī)范、有深度、便于他人閱讀理解的文章。
1、英語論文寫作步驟。一般情下，英語論文寫作分為以下幾個步驟：首先在寫作前應(yīng)對所給的眾多題目進行選擇自己能感興趣的或者夠駕馭的，然后再根據(jù)所先題查閱相關(guān)的資料，在大量的資料中鎖定幾篇精髓文案進行精讀、研究；開始正式寫作時一定要列出提綱，這是很多人知道但最容易忽略的細節(jié)，提綱看似簡單，但對后面的寫作有著至關(guān)重要的作用，提綱有一定的指導作用，不致讓人寫到中途的時候偏離了主題，使先前所做工作功虧一簣，所以寫作前一定要列提綱；然后進入正式寫作時，在完成論文之后應(yīng)從頭再閱讀一篇，對其中所存在錯漏進行修改、增添，而在還需要證實的地方應(yīng)再次查閱資料，進行一定的修改，最后形成一篇有理有據(jù)，內(nèi)容豐富充實的高質(zhì)量的終稿。
2、英語論文寫作目的。和中文論文一樣，英語論文寫作主要為了表達寫作者自己對論題的觀點與認識，應(yīng)對相關(guān)論題提出自己的觀點，做到有理有據(jù)，觀點不一定要求新穎但必須是出自己的，另外論據(jù)須充分有力，思路清晰、推理完整，表達英論文寫作的真正目的，此時而不能使論文寫作失去了本質(zhì)的意義。
3、英語論文所出現(xiàn)的具體問題。英語作為中國學生的第二語言，英語論文對于中國學生也是非常重要的，而且論文是綜合能力求較高寫作。英語論文寫作除了上面已提到過的一些不足以外還存由于語言方面的其它問題，下面將一一分析這些問題。
論文語體不正式，不規(guī)范；主觀語句過多使用，而且經(jīng)常過多使用簡單句，使得整篇論文過于口語化，另外在用詞方面，一篇論文出現(xiàn)大量詞句重復(fù)使用，使得文章讀起來累贅、空泛。
4、英語論文寫作特點與意義。通過英語論文寫作，學生能從其中提高對問題綜合分析能力、寫作能力、科研能力等，也同時對學生創(chuàng)新思維能力也有一定的提高。這一系列能力的提升將最終有益學生個人發(fā)展，以改變一些論文中存在對各種信息、數(shù)據(jù)堆砌而沒有自己的思想和觀點的現(xiàn)象。此時提高學生對所學的知識的應(yīng)用，讓其能夠?qū)W以致用，并能根據(jù)所學知識從不同的角度全方位對問題進行認識、分析、研究和判斷。
1、正確認識英語論文的寫作目的。與一般寫作不同，論文的撰寫對于人們在學習、工作要求相對來說比較高，而且也相對更重要。因此必須讓從事論文寫作的學生與工作人員意識到論文寫作的重要性，隨全球化進程的不斷推進，英語論文的地位也越來越重，英語論文的`優(yōu)劣將會影響到個人職業(yè)發(fā)展與人生前途。
明確地認識到為什么寫論文，寫這篇論需要了解哪方面的知識，需要做哪些準備工作，自己對論文有什么看法，自己從論題看到哪些問題，需要從哪些方面下手解決，自己能提出怎樣的方案，有什么當主流觀視角不同的發(fā)現(xiàn)、自己的提議對有什么學術(shù)意義、實際意義等，這些都是寫一篇論文之前應(yīng)該做的準備。
2、加強英語論文寫作指導。對于大學生，學校則可以通過設(shè)置論文寫作的相關(guān)課，聘請專業(yè)老師對英語論文寫進行指導，另一方面也可以通過開展大量論文寫作方面的活動、講座與比賽，提高學生們英語論寫作的興趣，或者通過在校園內(nèi)、校園網(wǎng)站上宣傳英語論文寫作的重要性，提高學生們對英語論文的重要性認識。
3、寫作中的細節(jié)問題解決方案。而在選題問題上，則應(yīng)該避免題目過大，而應(yīng)針對一個大問題的某一具體點展來寫，使論述更加充分詳實，論證明確有力。
在寫作中，思路應(yīng)盡量清晰的，表述更盡量準確、完整，論據(jù)、引用必須出自權(quán)威、專業(yè)的資料，而且應(yīng)在相應(yīng)位置標注清楚，不要讓人覺得是在抄襲；而在句子合用方面，則應(yīng)盡量多使用復(fù)合句、并列句、復(fù)合并列句；同樣的在單詞的選擇用上，也盡量使用專業(yè)性、學術(shù)性的正式的單詞，而口語上常使用詞，讓論文更具專業(yè)性；在表達方面應(yīng)盡量以客觀敘述為主，且使用正式、書面詞匯，盡量避免使用帶有強烈感情色彩的詞語，另外在敘述方面盡量不要重復(fù)、累贅。而在格式上，則在第一遍寫完之后對論文作細致檢查時，對細節(jié)方面加以調(diào)整。
參考文獻：
[1]劉潤清.從文章的參考書目看科研中的問題[j].山東外語教學學,,(6):3-4.
[2]劉興兵,余功茂.英語論文apa格式評介[j].鄖陽師范高等?？茖W校學報,,27(2).
初中生論文題目篇十一
有一位數(shù)學老師在談起王維《使之塞上》時，曾將大漠孤煙直，長河落日圓作為幾何教學內(nèi)容進行了非常大膽地構(gòu)思，他認為這句詩中不僅包含了非常豐富的幾何圖形而且各種圖形之間還形成了非常奇妙的幾何關(guān)系。
現(xiàn)在，請你大膽想像，用平實的語言，為這句詩中所隱含的幾何圖形及圖形之間可能存在的幾何關(guān)系寫一個300字左右的文字說明。
要求：
1、條理清楚，語言簡明。
2、可以圖文配合，相互印證。
初中生論文題目篇十二
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
在這金秋季節(jié)，我非常榮幸能夠站在這里代表初一新生發(fā)言。今天是我們每一個初一新生非常自豪的日子，因為從今天起，我們將由一名小學生變成一名中學生了，我們即將在__中這個大家庭開始嶄新的初中生活。值此教師節(jié)即將來臨之際，我代表初一新生向辛勤的園丁道一聲：老師，您辛苦了!
踏進__中，展現(xiàn)在我們眼前的是美麗整潔的校園，這里有學識淵博、認真負責的老師;有精神飽滿、好學上進的學生。能在這樣的環(huán)境中學習，是我們每一個初一新生的幸運。今年，我校初三的大哥哥大姐姐們在中考取得了輝煌的成績，為我們樹立了榜樣。我相信在以后的學習中，我們將百尺竿頭，更進一步!
一周的軍訓生活，令人難以忘懷。我們與嚴肅而又可愛的教官、建立了真摯的感情;五天中，我們學會了尊重與服從，學會了一切行動聽指揮;五天的軍訓把我們磨得更鋒利!我們克服了烈日的暴曬，在全體教官的悉心教導下，在大家的共同努力下，團結(jié)一致、刻苦訓練，以教官為榜樣，“膽不怯、氣不餒”，以高標準完成了各項訓練任務(wù)，為自己的初中生涯添上了青春靚麗的一筆!
萬丈高樓平地起，初一是我們初中階段的起始，是基礎(chǔ)。雖然大家在小學里的成績有好有差，但到了這里我們又重新回到了同一起跑線。因此，我們必須要有堅定的信念和必勝的信心，相信這將是我們走向成功的首要條件!同學們，知識在于積累，天才在于勤奮。學習上是沒有什么捷徑可走的，所以我們不能怕吃苦，要以高昂的斗志投入到學習中去，發(fā)揚艱苦奮斗的精神，碰到困難決不低頭。相信在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，在各位老師的辛勤培育下，經(jīng)過我們不懈的努力，四年后，我們一定會成長為有理想，有道德，有文化，守紀律的一代新人，給社會、學校、家庭一份合格的答卷。
同學們，新的學期開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實，我們要認真聆聽老師的教誨，不斷努力學習與探索，決不辜負家長和老師對我們的期望。在這里，我代表初一全體同學決心做到：嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》，遵守__中的各項規(guī)章制度，勤奮學習，遵守紀律，尊敬師長，團結(jié)同學，努力養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。在校做勤奮向上的好學生;在家做孝順明理的好孩子;在社會做文明守法的好公民。常言道，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蔽覀冎灰冻隽耍蜁惺斋@。讓我們?nèi)w新生帶著美好的希望，以最飽滿的精神去迎接新的挑戰(zhàn)——用勤奮去攀登智慧的高峰，用知識的金鑰匙開啟成功的大門!今天，我們以進入__中為榮;明日，讓__中因為有我們而感到驕傲!
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!
初中生論文題目篇十三
辯論的水平要從小的時候就要抓起，今天本站小編給大家分享一些初中生的辯論經(jīng)典題目，希望對大家有所幫助。
1、順境更有利于成長/逆境更有利于成長。
2、中學生上網(wǎng)的利弊。
3、如何看待中學生的勤工儉學。
4、誠信更重要還是更重要。
5、超級女聲比賽對團員青年的成長的利弊。
6、開卷是否都有益。
7、網(wǎng)絡(luò)語言是否可以進入。
作文。
8、網(wǎng)絡(luò)是否有真情。
9、趕時髦是否更能體現(xiàn)中學生的現(xiàn)代意識。
10、家長學校密切聯(lián)系會不會加重學生的心理壓力。
11、明星崇拜對中學生成長的利與弊。
12、有晚補好還是沒有晚補好。
13、勤儉節(jié)約是否已經(jīng)過時了。
14、中學生異性交往利大于弊還是弊大于利。
15、小錯會不會造成大錯。
16.高費上學利大于弊還是弊大于利。
17、大學生包不包分配。
18、高分高能還是未必高能。
19、文憑等不等于水平。
20、聽話的學生是不是好學生。
21、有錢幸福還是不幸福。
22、金錢是不是萬能的。
23、追求理想與享受生活是不是矛盾的。
24、競爭精神比互助精神重要還是互助精神比競爭精神更重要。
25、個性與集體利益是不是相沖突的。
初中生論文題目篇十四
摘要:任何的正當防衛(wèi)都應(yīng)受其正當性和合法性約束，即實施正當防衛(wèi)采取的防衛(wèi)行為本身及造成損害的結(jié)果必須要有限度，構(gòu)建法律的目的在于保護法益，正當防衛(wèi)保護的利益與造成的損害利益至少是具有相當性的，否則會侵犯其他利益。本文在對正方防衛(wèi)及其必要限度分析的基礎(chǔ)上，探究正當防衛(wèi)必要限度在司法實踐中應(yīng)當注意的問題。
關(guān)鍵詞:正當防衛(wèi);防衛(wèi)限度;必要限度;分析。
一、正當防衛(wèi)概述。
正當防衛(wèi)是大陸法系刑法上的一種概念。是指從國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利利益出發(fā)，在面對正在進行中的不法侵害，采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害而不負刑事責任的法律概念。從法律條文理解的角度，筆者認為構(gòu)成正當防止有四個條件主要包括:一、起因是不法侵害;二、對象是不法侵害者;三、時間要求是正在進行的不法侵害;四、在必要限度之內(nèi)。其中就正當防衛(wèi)的防衛(wèi)限度問題，學界爭論較多，也是筆者分析的重點。
二、正當防衛(wèi)必要限度含義。
任何權(quán)利和義務(wù)都應(yīng)當是對等的，法律在給予公民正當防衛(wèi)權(quán)利的同時必定也會賦予其相應(yīng)的`義務(wù)，而正當防衛(wèi)的必要限度則是公民在行使正當防衛(wèi)權(quán)力時必須遵守的義務(wù)。根據(jù)刑法規(guī)定“正當防衛(wèi)明顯超過必要限度造成重大損害的應(yīng)當負刑事責任”。(一)“明顯超過”的含義從字面意思理解，所謂“明顯超過”，即防衛(wèi)超過必要限度在程度上不屬于輕微的，一般人憑感覺可以能清楚容易地認定。(二)“造成重大損害”的含義所謂“造成重大損害”是指防衛(wèi)者行為導致的損害是重大而非輕微，這里的損害包括人身和財產(chǎn)傷害。法律的構(gòu)建是為了保護法益，而正當防衛(wèi)制度也應(yīng)當是為了更好地保護法律，重大損害則是指保護的法益與造成的損害之間相比過于懸殊、未能真正達到保護法益的目的。(三)“必要限度”的標準我國學界有關(guān)“必要限度”的理解有多種學說，包括“基本相適應(yīng)說”、“客觀需要說”以及“適當說”。“基本相適應(yīng)說”認為防衛(wèi)行為的性質(zhì)、手段、強度和后果，要與不法行為的性質(zhì)、手段和后果大體相適應(yīng)，才能成立正當防衛(wèi)，這里的相適應(yīng)并不要求完全對等。而明顯超過侵害行為，造成不應(yīng)有的損害，就是超過了必要限度?！翱陀^需要說”又稱為“必要說”，認為足以制止住不法侵害的客觀需要是正當防衛(wèi)的必要限度?！斑m當說”綜合了前兩個學說觀點，從兩個方面考慮正當防衛(wèi)的必要限度:一方面要考察防衛(wèi)行為是否為制止不法侵害所必需，另一方面還要判斷防衛(wèi)行為與不法侵害行為是否基本相適應(yīng)。筆者認為“適當說”更符合法律的要求，能夠更好地制止正在發(fā)生的法律侵害，更好地保護法益。(四)“明顯超過必要限度”與“重大損害”的關(guān)系學界有關(guān)“明顯超過必要限度”與“重大損害”之間的關(guān)系，有三種觀點，包括“并列說”、“交叉說”和“充要說”。“并列說”認為兩者是并列的邏輯關(guān)系，只有同時具備明顯超過必要限度以及造成重大損害兩個條件時，才能被認為超過必要限度?！敖徊嬲f”更多地表達了一種邏輯關(guān)系，認為明顯超過必要限度可以造成重大損害，造成重大損害的后果可能超過必要限度也可能沒有超過必要限度。“充要說”則認為造成重大損害是明顯超過必要限度的佐證，關(guān)鍵在于明顯超過必要限度而非造成重大損害，認為造成重大損害是包含在明顯超過必要限度的邏輯關(guān)系里的，即只要超過必要限度一定會導致重大損害。筆者更同意“并列說”的觀點，在正當防衛(wèi)的構(gòu)成中兩個要素缺一不可，實質(zhì)上兩者也是有機統(tǒng)一的，這樣也是為了更好地保護正當防衛(wèi)制度，更好地保護法益。
三、正當防衛(wèi)必要限度運用到司法實踐中應(yīng)當注意的問題。
在司法實踐過程中，正當防衛(wèi)的必要限度一直是較難認定的問題，一直困擾著司法執(zhí)法人員，綜上分析，對正當防衛(wèi)的必要限度應(yīng)當從防衛(wèi)程度以及防衛(wèi)導致的后果兩方面進行考慮，還應(yīng)該結(jié)合具體案件的各種主客觀因素，進行綜合分析。在認定正當防衛(wèi)的結(jié)果限度時不能進行硬性規(guī)定，應(yīng)當給予一個彈性空間以便更好地達到更好的法律適用效果;而在認定強度限度時，不可脫離防衛(wèi)者的心理因素、環(huán)境條件、防衛(wèi)時間等其他條件因素，必須做到具體案情具體分析。
四、結(jié)語。
在正當防衛(wèi)制度中防衛(wèi)限度問題一直以來是學術(shù)界以及司法實踐中較難界定的問題，而學術(shù)界對于防衛(wèi)限度的理解有不同學說，筆者認為防衛(wèi)限度應(yīng)該包含正當防衛(wèi)的強度及結(jié)果限度，即“明顯超出必要限度”與“造成重大損害”之間應(yīng)當是并列的邏輯關(guān)系，在司法實踐過程中，也應(yīng)該從正當防衛(wèi)的強度及結(jié)果限度兩方面著手，同時綜合考慮其他因素做到具體案情具體分析。
初中生論文題目篇十五
要求：每個同學在生活中，無論是在家庭、學校里，還是在社會上都有過自己的實踐，請選擇難忘的一次，寫一篇記敘文。
3.題目：當我面對______的時候。
要求：在題目的橫線上填上恰當?shù)脑~語(如“挫折、榮譽、失敗、成功”等)，使題目完整。內(nèi)容要健康，有真情實感。
4.題目：我眼中的________。
要求：先將題目補充完整(可以寫人、事、物，如“母親、考試、大?！钡?。文體不限，可綜合運用多種表達方式。
5.題目：_________，感覺真好。
感覺就是簡單的心理過程。平時，當你幫助別人的時候，得到別人理解的時候，孝敬父母的時候，取得成功的時候……你的感覺往往是非常好的。請以“幫助別人(或得到理解……)，感覺真好”為題，寫一篇作文。
要求：選好你要寫的那一方面內(nèi)容，填在題目的橫線上。要寫出親身經(jīng)歷，寫出自己真實的心理感受。以記敘為主，恰當運用議論、抒情等表達方式。
6.題目：渴望得到__________。
世上誰沒有追求?誰沒有向往?誰沒有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一臺電腦、一張郵票、一個足球……也許渴望得到……把它寫出來吧。
7.題目：我的課余生活。
要求：以記敘為主，可靈活運用多種表達方式。
8.題目：從這以后，我盼望長大(從這以后，我害怕長大)。
要求：任選一題，要寫出真情實感。
9.題目：為自己豎起大拇指。
提示：“豎起大拇指”常用來表示鼓勵、夸獎、贊美、自豪，也可以用來表示有決心、有信心、有志氣。
要求：要有真情實感，文體不限。
初中生論文題目篇十六
3、巧妙創(chuàng)設(shè)幼兒園精神環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好行為習慣。
4、體驗式教學在農(nóng)村幼兒園音樂教學中的實踐探索。
5、幼兒園區(qū)域游戲中教師的指導策略探究。
6、讓幼兒園成為幼兒藝術(shù)創(chuàng)作的搖籃--淺談幼兒藝術(shù)活動的指導。
7、幼兒園健康教育的現(xiàn)狀與策略。
8、淺析幼兒園語言教育中的提問策略。
9、關(guān)于幼兒園教育“小學化”問題的探討。
10、幼兒園戶外活動現(xiàn)狀的調(diào)查研究--以張掖市民樂縣為例。
11、民間工藝融入幼兒園課程的實踐探索。
12、農(nóng)村幼兒園職初教師工作生活質(zhì)量的調(diào)查分析。
13、幼兒園語言教育中存在的問題及應(yīng)對策略。
14、淺談幼兒園數(shù)學教育的困境與方法。
15、“生活教育”理念下幼兒園主動學習環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
16、幼兒園美術(shù)欣賞與信息技術(shù)整合探究。
17、淺談新時期幼兒園管理工作。
18、試論幼兒園主題性區(qū)域活動課題如何拓展。
19、農(nóng)村幼兒園開展早期閱讀教育的方法與途徑。
20、幼兒園數(shù)學教學如何實現(xiàn)快樂學習。
21、幼兒園小班美術(shù)活動中創(chuàng)造力培養(yǎng)策略研究。
22、農(nóng)村幼兒園教育小學化的危害與解決對策。
23、淺談山東膠州秧歌在幼兒園舞蹈教學中的傳承與發(fā)展。
24、藏漢兩地幼兒園傳統(tǒng)美術(shù)教學特色比較研究。
25、幼兒園需要合理的安全機制。
26、幼兒園空間色彩規(guī)劃。
27、如何開展幼兒園數(shù)學教學。
28、幼兒園活動課芻議。
29、淺談幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)有效性策略。
30、淺談幼兒園感恩教育的創(chuàng)意開展。
31、一餐一飯，安字當先--淺析如何加強幼兒園食堂食品安全管理。
32、論生命關(guān)懷理念下的幼兒園課程評價。
33、幼兒園混齡教育、課程構(gòu)建研究回溯與展望。
34、欠發(fā)達地區(qū)幼兒園骨干教師職業(yè)價值認同研究--以廣東省韶關(guān)市為例。
35、探討如何提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園管理水平。
36、論幼兒園視頻監(jiān)控的利與弊。
37、幼兒園游戲精神的偏離與回歸路徑探析。
38、“差異教學”:幼兒園教學的重要預(yù)設(shè)。
39、大班額下幼兒園集體教學活動的優(yōu)化。
40、幼兒園美術(shù)園本課程內(nèi)容取材的探索。
41、關(guān)于幼兒園開展形成性評價的思考與建議。
42、幼兒園區(qū)域活動中差異性教學分析。
43、建構(gòu)主義視角下幼兒園班級規(guī)則教育方法的探析。
44、淺談幼兒園大班額戶外游戲活動的有效組織與策略。
45、幼兒園小班務(wù)工子女心理特征初探。
46、甘肅民間手工藝術(shù)在幼兒園的繼承與創(chuàng)新。
47、貴州省仡佬族幼兒園課程資源的開發(fā)與利用。
48、幼兒園益智區(qū)材料投放策略。
49、幼兒園開展民間游戲的實踐與探索。
50、播種綠色傳承希望--吉林省延吉市新苗幼兒園生態(tài)文明紀實。
初中生論文題目篇一
3.什么水永遠用不完答案：淚水。
4.大象的左耳朵像什么?答案：右耳朵。
5.書店里買不到什么書答案：遺書。
6.什么帽不能戴答案：螺帽。
7.一個學生住在學校里，為什么上學還經(jīng)常遲到?答案：家所在的學校不是他上學的學校。
8.為什么警察對闖紅燈的汽車司機視而不見?答案：汽車司機沒開車。
9.兩對父子去買帽子，為什么只買了三頂?答案：三代人。
11.張大媽整天說個不停，可有一個月她說話最少，那是哪個月?答案：二月份。
13.當今社會，個體戶大都靠什么吃飯?答案：嘴。
14.冰變成水最快的方法是什么?答案：去掉兩點水。
15.小劉是個很普通的人，為什么竟然能一連十幾個小時不眨眼?答案：睡覺。
17.豬的全身都是寶，用處很大，豬對人類還有什么用處?答案：還可以用來罵人。
19.早晨醒來，每個人都會去做的第一件事是什么?答案：睜眼。
初中生論文題目篇二
(1)不要將自己的不足與他人的優(yōu)勢比較。
(2)記住，你自己是獨特的。欣賞自己的獨特之處，同時也要給他人以應(yīng)有的尊重。
(3)凡遇失敗，切莫自責自己。
(4)和處世積極、喜歡與你同行并共享人生的朋友交往。
請根據(jù)材料，聯(lián)系實際，任選一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，擬定標題，選定文體;不要脫離材料含義作文，不要套作，不得抄襲.
八、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章。
孔子的學生曾子說：我每天多次地反省自己。一位智者說：如果每個人都能把反省提前幾十年，便有50%的人可能讓自己成為一名了不起的人。他們的話都道出了反省對于成長的意義。請你以反省為話題，寫一篇文章。
要求：
1、所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi);2、題目自擬;。
3、文體自定;4、不少于600字(寫成詩歌應(yīng)不少于20行);。
5、文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。
九、在吃的問題上，孔子曾有過這樣一些議論：
初中生論文題目篇三
1.豬為什么沒完沒了地吃?答案：他想成為一只肉豬.
2.什么字大家看了都說沒用?答案：沒用.
3.什么東西沒有價值但大家又很喜歡?答案：無價之寶.
4.爸爸什么時象個孩子?答案：在爺爺面前.
6.沙漠中最常見的東西是什么?答案：沙子.
7.永遠也寫不好的字是什么字?答案：“壞”字。
8.什么樹永遠不會枯死?答案：畫上的樹.
9.什么河里從來沒有水?答案：棋盤上的楚河.
10.吃飯的時候最掃興的是什么?答案：沒做飯。
11.從天上飛機里跳出來，最怕遇見什么?答案：忘帶降落傘。
12.漁夫最怕什么?答案：沒人吃魚。
13.什么東西越有越可憐?答案：窮.
14.什么東西越吃越感到餓?答案：消化藥.
15.什么鬼整天騰云駕霧?答案：煙鬼.
16.世界上最長的單詞是什么?答案：微笑因為兩個字母s里隔了一里.
17.為什么一群狼當中必定有一只羊?答案：就群字里有羊.
18.什么酒不能喝?答案：碘酒.
19.一個人沒有前輩，為什么他有后輩?答案：人當然有后背.
20.什么地方有時候有水,有時候沒水答案：水籠頭里.
初中生論文題目篇四
我從一年級到六年級，教過我的老師有好幾個，但最令我難忘的是三年級教我的語文老師：陳曉燕。在我心中，她是最美的老師。
一張清秀的瓜子臉上長著兩道細細的眉毛，一對炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，一張能說會道的嘴巴。她，就是陳曉燕。
她剛來的時候我才上二年級，她是我們的體育老師。三年級開學了，她成為了我的語文老師，我高興極了。她教課的時候，很幽默。很受我們的歡迎。一下課，我們一窩蜂的以“光”的速度沖向老師，唧唧喳喳的說起話來，像一窩小麻雀圍著一只年輕的麻雀問東問西。什么“老師，您的生日是多少?”、“老師，您的電話號碼是多少?”、“老師，您上什么大學?為什么不去別的學校，要來我們這兒呢?”老師不厭其煩，一一給我們講。
歲月如光，時間似水。轉(zhuǎn)眼間，四年級了。而教我們的卻不是陳曉燕老師。我們都失望了，在學校中到處尋找著老師的身影，但怎么也沒找到。后來，不知是誰說：“陳曉燕老師去中學了!”我們大驚，這句話就似晴天霹靂，讓我們難以承受;這句話又如一根針，深深地扎在我們心中。從此，我們就再也沒有見過我們陳曉燕老師。但我們的心里都記得三年級的那段時光。我們不敢想，怕一想心里就會一陣陣痛。
老師，我們什么時候才能見到您?我們都很想您，但不敢說，怕一說出來，我們就會想起那段三年級的時光。
老師，您讓我們多么難忘!
老師，您還好嗎?希望在某一天的人山人海中看到您……。
山東省臨沂市汪溝鎮(zhèn)竹園小學六年級:劉星月。
我心中的老師。
世間教師千千萬，可都各不相同。在每一個學生心中，都有自己認為非常好的老師?？墒?，你知道我心中的老師是怎樣的嗎?那就接著往下看吧!
有的人認為老師應(yīng)該睡得像狗一樣晚，起得像雞一樣早;還有人認為老師對待學生應(yīng)該無怨無悔，并且不求回報?？墒俏艺J為老師對待學生應(yīng)該像雷鋒對待工作一樣。關(guān)心學生，猶如春天一樣溫暖;教授學生知識，猶如夏天一樣火熱;對待學校的不良信息，猶如秋風掃落葉般的無情;對待犯錯的學生;猶如冬天一般無情。
古代春秋時期的大思想家，大教育家-孔子曾經(jīng)說過“三人行，必有我?guī)熝伞笨梢哉f明老師在向?qū)W生交授知識的同時，也應(yīng)該不斷學習，只有愛學的老師，才會帶出許多愛學習的學生。還有的是，老師應(yīng)該積極地改正自己的錯誤，因為學生的很多壞習慣都是從老師那里學來的。
有人說，老師，像一支小小的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
有人說，老師，像一根小小的粉筆，書寫著我們的未來。
老師，一路有你陪伴前行，真好，因為有你們;我不會孤獨迷惘，因為有你們;我才能找的人生的方向;因為有你們，我才能更勇敢得邁著大步向前走去，真好，真的很好。
難忘的老師。
馬上就要小學畢業(yè)了，六年來，有許許多多教給我知識的，令我感激、難忘的老師，但我最難忘的也就是我們的班主任——孫老師。是她陪伴我們度過了六年的小學生活，是她把我們從一個個什么也不懂的小孩，教育成一個個通情達理的好少年……我永遠也忘不了她。
孫老師是一個有很強責任心的人，她不但從一年級就開始教我們積累古詩詞和古文，還很重視作業(yè)情況，別的老師很少批單紙作業(yè)，而孫老師卻一項也不放過。下面我就給大家講講。
記得那是半年前一個陽光明媚的下午，我媽給孫老師打電話，說我作業(yè)寫得很慢，請老師幫忙想想辦法。老師聽后批評我寫作業(yè)磨磨蹭蹭，邊寫邊玩，并讓我每次寫完作業(yè)都給老師打電話。從那以后，我便天天給老師打電話，改掉了磨蹭的習慣。
孫老師不但對工作認真，而且總是以各種方式啟發(fā)學生，讓學生喜歡文學，搞點兒文學創(chuàng)作。
記得有一次老師講《“精彩極了”和“糟糕透了”》那一課，主人公寫小說受到媽媽的表揚和父親的批評時，老師就要我們也試著寫寫小說。周梓煜首先寫小說，當他把那“稚嫩”的小說給老師看時，老師高興極了，不但沒說周梓煜寫的小說寫得不太好，反而夸了他一頓。我也寫起小說來。在老師的鼓勵下，我的小說由“稚嫩”漸漸成熟，受到了同學們的好評，成了班里有名的“小作家”。
我是一定不會忘記孫老師的，今天，我會為有這樣的好老師感到驕傲。明天，讓老師為有我這樣的學生自豪。
一句俗話說得好：十年育樹，百年育人;插柳之恩，終生難忘。
我的老師600字。
提起筆剛要寫的時候，一種莫名的力量涌入我的心頭，我的心就像那大海里的浪花，一個接一個地涌進了腦海。頓時，腦海里變成了一片空白，慢慢地浮現(xiàn)出老師的身影。
趙老師是從三年級開始教我們的。記得我第一次見到趙老師的時候，那是我上三年級的第一天。當我邁進教室時，放眼望去，誒呀!眼前亂糟糟、黑壓壓一片!耳邊也亂哄哄的，好像有無數(shù)只小麻雀在我耳邊嘰嘰喳喳地叫個不停。再一看，呵，同學們真是五花八門啊!有的蹦蹦跳跳，有的說說笑笑，還有的嬉戲打鬧。大家都熱火朝天地玩著，交頭接耳，你追我趕。“鈴—”上課了，同學們都各自回到了自己的座位上，可還是在嘰嘰喳喳地說著。不知不覺，我們的新老師已經(jīng)站到了講臺上。咦?我們的新老師怎么是位男老師呢?我好奇地看著他：他身穿運動服，顯得非常健壯，好像一棵魁梧的大樹，我們就如同大樹底下的小花小草;一張四四方方的臉上還戴著一副黑色寬邊眼鏡，感到他的知識非常淵博?！鞍察o!”老師突然大喊一聲，洪亮的聲音彌漫了整個教室，“同學們好，我是你們的語文老師。我姓趙，大家以后叫我趙老師就可以了。接下來，我們班的班長就由潘可悅擔任?！卑?，居然是我?我真不敢相信我的耳朵，難道是我聽錯了嗎?一陣掌聲響起，老師把我叫到了講臺上，我的心真是忐忑不安，我行嗎……光陰似箭催人老，日月如梭趕少年。時間過得可真快呀!我們的大樹也變了，變得滄桑而高聳;大樹底下的小花小草也變了，他們在大樹的呵護下變得茁壯而美麗;老師，您也變了，變得有些蒼老了，您的臉上隱隱約約地出現(xiàn)了幾道皺紋，我想這是您為我們操勞的標志吧!呵，變了、變了!變得樂于助人，變得關(guān)心他人，那就是我們班的同學。老師，是您為我打開了智慧之門;老師，是您為我指引了前進的方向;老師，是您讓我懂得了做人的道理;老師，是您讓我知道了團結(jié)的力量。老師，是您改變了我，讓我變得更加自信，更加努力。
老師，您辛苦了!謝謝您!
我的老師克隆夢550字。
他，圓圓的腦袋給人的第一感覺就是憨厚，醉眼惺忪的雙眼泛著游離于世事之外的率意，高鼻梁，薄嘴唇，一個能容天下事的葫蘆肚絕類彌勒。
他性嗜酒，一個教師節(jié)，他醉了，在校園里的一棵樹不停地翻滾，身上沾了些草葉。幾天后，我笑著對他說：“老師，你曉得不，你躺在樹底下。”老師說：“你還好意思說，也不把老師扶到房間里去?！?BR> 他的日子平淡而閑逸，閑得有時連胡須也忘了刮，下巴是一抹黑。他無意于攀比，是學校里最簡樸的教師，校長有車，他有自行車，學校里每個老師西裝革履，他只是穿著休閑服，人家的皮鞋擦得光亮，他陳舊的皮鞋蒙著歲月的灰塵。他在學校里沒有房間，每天騎著自行車上班，偶爾騎摩托，從來不會遲到。一次，他推著自行車走在校外碰到我，眼很尖，遠遠的就認出我來，叫道：“杜鴻飛呀?！?BR> 他不招搖，不顯擺，歷史老師多次向他求教，他用手點著紙面，輕言細語地說著。
他很喜歡講故事，講的方式和別人不一樣，總是在一份平和中娓娓道來。他的課天馬行空，總能聽到許多課文之外的東西。談到行乞，他說那實質(zhì)上是一門生意，有時，愛心是給對了人，有時是助紂為虐。他評斷世事，總是角度不同，一席話，總給人醍醐灌頂?shù)母杏X。但是，聽他談到釣魚島，同學們又變成了愛國分子，個個血脈噴張，躍躍欲動。
他是個普通的人，只是在他自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，他隨和率性，不慕榮利，也許，“采菊東籬下，悠然見南山”是他的精神歸宿。
老師謂誰，安仁克隆夢(網(wǎng)名)也。
愛是最好的老師600字。
這是一次特殊的旅行，這是一次令人印象深刻的旅行，同時也是充滿了愛和夢想的旅行。
進入他們生活的屋子里，外面是客廳，也是排練的地方，雖然條件艱苦，但他們很努力，被定格的回憶貼在墻上，那么的溫馨，從這些照片里，我看到了他們所獲得成功時真摯的笑容，但我想更多的應(yīng)該是艱辛和汗水以及默默的堅持吧。
接著，我們觀看看他們的表演，他們的表演很好，真的很好，但是我感觸最深的，是他們所經(jīng)歷的故事，你有想過，腿被列車所輾斷時，看不到任何事物時，獨自待在房間里，終日不見太陽時，亦或者你聽不到任何的聲音時，你的感受是什么?絕望?孤獨?還是痛苦?但是他們不一樣，即使他們無法如同常人一樣正常行走、無法欣賞五彩繽紛的世界，無法聽到美妙的聲音，他們?nèi)匀粯酚^的面對著這一切，以溫暖的笑容融化著每一個人的心，我也許永遠無法感受他們所經(jīng)歷的故事，但是我敬佩他們，他們有著常人沒有的意志力，他們有著常人沒有的勇氣，甚至我認為他們和我們一樣。
愛，的確是我們最好的老師。
頓時唇齒留香;只要你和她相處了一段時間，就會發(fā)現(xiàn)她的魅。
我的良師作文600字。
徐老師，我的初中班主任，是一位親切，細心，有責任心的人。她對待學生盡心盡力，把每一個學生都當做自己的親人看待;對待工作，充滿熱情，充滿激情。
記得剛上初中時，學校開新生歡迎會，會議結(jié)束后，按秩序散場。但因為長時間的不活動，我的雙腿麻了，我努力地想要站起來，結(jié)果卻以失敗告終。眼看就要跟大地來個親密接觸，徐老師卻把我穩(wěn)穩(wěn)地接住了。她一邊幫我按摩，疏通血液，一邊安慰我，讓我安心。陽光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。從此，我記住了一個姐姐般親切的老師。
初二時，我終于盼來了去坊子進行社會實踐的機會。但不幸的是我得了感冒，連嗓子也啞了。徐老師發(fā)現(xiàn)后特意買了塊大西瓜給我送到宿舍，并叮囑我要多喝水，多吃飯，多休息。從此，我又記住了一個慈母般細心的老師。
中考前一個多月，我的學習成績直線下降，徐老師是看在眼里急在心里，她多次找我進行談話，并時常詢問我的學習情況。我的歷史不是很好，徐老師就經(jīng)常叫我在歷史課堂上回答問題，回答不上來就受罰。從此以后，我又記住了一個嚴父般嚴厲的老師。
軍訓時，她會幫我擦額上的汗水;下雨時，她會提醒我?guī)в昃?降溫時，她會提醒我多穿衣服;寒冷的冬天里，她會給我熱雞蛋讓我暖手;當我對學習懈怠時，她會督促我;當我感到迷茫時，她會指引我正確的方向。
她對我的愛，像春天里的一場雨，給我送來沖出泥土的力量;像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向;像寒冬里的一抹陽光，給我?guī)頊嘏Ｔ诖?，我想對徐老師說一句：徐老師，我愛您!
難忘的老師。
平時，你可曾留意過，黑板上的字跡、課堂上娓娓動聽的聲音或是深夜辦公室里不滅的燈火……一眨眼，六年的小學生活即將過去，這一切的一切即將變成歷史，但是，六年來，是老師看著我們長大，是老師們看著我們一點一滴的進步，我們又怎能忘記您——親愛的老師!
小學六年間，教過我的老師不計其數(shù)，但要說到最令我難忘的一位，莫過于我六年級時的數(shù)學老師——李老師了。
有些人不明白李老師為何要如此認真，但是我知道，她在背后的默默付出的汗水付出的時間，都只是希望我們能考上好的初中，希望我們將來能學以致用，希望我們將來能成為國家的棟梁。
我永遠也不會忘記李老師上課的那股認真勁——我愛您，李老師。
多功能老師。
每次放假，他都會和我們一同出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，最另我難忘的是那次活動―步行去農(nóng)村。
“逯堯，給我沖!”我飛快地向球門前沖去……現(xiàn)在正在舉行足球比賽，雙方各有一名老師上場。只見吳老師用熟練的腳法帶球沖過一個個“關(guān)卡”……對方后衛(wèi)失誤，他搶斷后把球傳給了我，我一個勁射，球進了。老師想小孩子一樣興奮地高喊：“嘿!進了!”別看他這會兒這么高興，他可是——嚴厲的老師。
有一次，我馬馬虎虎的寫完作業(yè)，就去外面瘋跑。第二天，他讓我把作業(yè)重寫一遍。我一賭氣，又潦草地寫了一遍。他看后，用低沉有力的語氣說：“逯堯，你愿意練字就再寫兩遍吧?！闭f著把那頁潦草的作業(yè)撕了下來，我被老師的舉動驚呆了，認認真真得寫了兩遍才算完事。
中等個兒，一雙炯炯有神的眼睛，一種能說會道的嘴和兩條飛毛腿，這就是他，一個年輕的班主任，一個有朝氣的男子漢，我們的多功能老師——宏偉。
初中生論文題目篇五
(1)不要將自己的不足與他人的優(yōu)勢比較。
(2)記住，你自己是獨特的。欣賞自己的獨特之處，同時也要給他人以應(yīng)有的尊重。
(3)凡遇失敗，切莫自責自己。
(4)和處世積極、喜歡與你同行并共享人生的朋友交往。
請根據(jù)材料，聯(lián)系實際，任選一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，擬定標題，選定文體;不要脫離材料含義作文，不要套作，不得抄襲.
八、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章。
孔子的學生曾子說：我每天多次地反省自己。
一位智者說：如果每個人都能把反省提前幾十年，便有50%的人可能讓自己成為一名了不起的人。
他們的話都道出了反省對于成長的意義。請你以反省為話題，寫一篇文章。
要求：
1、所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi);2、題目自擬;。
3、文體自定;4、不少于600字(寫成詩歌應(yīng)不少于20行);。
5、文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。
初中生論文題目篇六
要求：以記敘為主，可靈活運用多種表達方式。
2.題目：從這以后，我盼望長大(從這以后，我害怕長大)。
要求：任選一題，要寫出真情實感。
3.題目：為自己豎起大拇指。
提示：“豎起大拇指”常用來表示鼓勵、夸獎、贊美、自豪，也可以用來表示有決心、有信心、有志氣。
4.題目：初中生活的酸甜苦辣。
要求：要有真情實感，文體不限。
5.題目：考試，我想對你說。
6.題目：一次難忘的實踐。
要求：每個同學在生活中，無論是在家庭、學校里，還是在社會上都有過自己的實踐，請選擇難忘的一次，寫一篇記敘文。
7.題目：當我面對______的時候。
要求：在題目的橫線上填上恰當?shù)脑~語(如“挫折、榮譽、失敗、成功”等)，使題目完整。內(nèi)容要健康，有真情實感。
8.題目：我眼中的________。
要求：先將題目補充完整(可以寫人、事、物，如“母親、考試、大?！钡?。文體不限，可綜合運用多種表達方式。
9.題目：_________，感覺真好。
感覺就是簡單的心理過程。平時，當你幫助別人的時候，得到別人理解的時候，孝敬父母的時候，取得成功的時候……你的感覺往往是非常好的。請以“幫助別人(或得到理解……)，感覺真好”為題，寫一篇作文。
要求：選好你要寫的那一方面內(nèi)容，填在題目的橫線上。要寫出親身經(jīng)歷，寫出自己真實的心理感受。以記敘為主，恰當運用議論、抒情等表達方式。
10.題目：渴望得到__________。
世上誰沒有追求?誰沒有向往?誰沒有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一臺電腦、一張郵票、一個足球……也許渴望得到……把它寫出來吧。
11.請自擬題目作文，題目中必須含有“喜歡”一詞。
12.閱讀下列材料，然后按要求作文。
一個假日的下午，父親陪他上小學的兒子到體育館去玩。兒子在球場上拍打著籃球，瞄準籃筐，雙手托球，一次次地試圖把球投進籃筐。父親在遠望著兒子的一舉一動。
或許你有過類似的經(jīng)歷，或許有過類似的見聞，對這樣的困境，你是怎樣想的?又是如何對待的?請以此為內(nèi)容作文。題目自擬，文體不限。
13.閱讀下列材料，然后按要求作文。
李勇“背起父親上學”的事跡報道后，引起了社會的強烈反響，《中國青年報》以《孝心一片動天下》為題再次做了報道，北京紫禁城影業(yè)公司將李勇的事跡搬上了銀幕。
看了這段材料，你從李勇身上看到了什么，有些什么感想?請你給李勇同學寫封信，談?wù)勀愕母邢搿?BR> 要求：聯(lián)系生活實際，不空談。說心里話，有真情實感。符合書信格式。
14.閱讀下列材料，然后按要求作文。
我曾經(jīng)因為有幾個大學生登山迷途喪生，而訪問某位登山專家。其中一個問題是：“如果我們在半山腰，突然遇到大雨，應(yīng)該怎么辦?”
登山專家說：“你應(yīng)該向山頂走。”
“為什么不往山下跑?山頂風雨不是更大嗎?”我懷疑地問。
“往山頂走，固然可能風雨更大，卻不足以威脅你的生命。至于向山下跑，看來風雨小些，似乎比較安全，但卻可能遇到暴發(fā)的山洪而被活活淹死?！钡巧綄＜覈烂C地說，“對于風雨，逃避它，你只有被卷入洪流;迎向它，你卻能獲得生存?！?BR> 要求：讀以上材料，你有何啟迪?聯(lián)系實際寫一篇文章，題目自擬，文體不限。
根據(jù)提示，請你圍繞“換位”這個話題，寫一篇文章。題目自擬，文體不限，感情要真摯。
請以“回報”為話題，自選角度，寫一篇記敘文。思想感情要健康，要有真情實感。
17.我國以成功申辦奧運會。北京奧運的口號是“科技奧運，綠色奧運”。如果你有幸成為奧運志愿者的一名，在20北京奧運來臨的那一刻，你會為北京奧運做些什么?請以這一活動為話題，自擬題目，寫一篇文章?；蛴洈⒛愕幕顒?，或抒發(fā)你的感想，或發(fā)表你的見解。
18.假如你是下面一段文字的“我”，請進行合理想象，以“這是我的責任”為話題，寫一篇文章。要以記敘為主，適當運用描寫、議論、抒情等表達方式。
八年級開學，“我”被同學們選為班長。于是“我”開始用自己的方式管理班級。不久，一些同學說“我”愛管閑事，好出風頭。對此，“我”說：“這是我的責任?！贝撕螅嗬锍ｍ懫疬@句話。一學期下來，當聽到同學們漸多起來的贊揚時，“我”還是說“這是我的責任”。
19.題目：假如我是教育部長。
話題作文：
20、承諾的故事。
21、媽媽，我為你感動。
22、感動我的一瞬間。
23、心靈的感動。
24、尋找感動。
25、都是感動惹的禍。
26、感動之后的思考。
27、感動的力量。
28、為平凡而感動。
29、拒絕感動。
30、學會感動。
31、今天，你感動了嗎。
32、雷鋒出國了。
33、唐僧經(jīng)商記。
34、多個朋友多堵墻。
35、春天的故事。
36、我和春天有個約會。
37、拒絕春天。
38、小荷才露尖尖角。
39、化作泥土更護花。
40、秋日私語。
41、冬天里的故事。
42、合作。
43、發(fā)生在教室里的故事。
44、被遺忘的角落。
45、因你而精彩。
46、北國之秋。
47、交往——快樂。
48、雨停了，太陽就出來了。
49、今夜星光燦爛。
50、鄉(xiāng)水悠悠讓我陶醉。
51、學會寬容。
52、大自然，讓我陶醉。
53、學會表現(xiàn)自己。
54、拒絕誘-惑。
初中生論文題目篇七
當然，文學的熏陶、音樂的感染、思維的力量也會為你插上神奇的翅膀，帶你自由飛翔。請你以翅膀為話題，寫一篇文章。要求：
1、題目自擬;2、立意自定;3、文體自選(詩歌除外);。
4、所寫內(nèi)容須在話題范圍內(nèi);5、字數(shù)不少于600字;。
6、文中不得出現(xiàn)與考生相關(guān)的真實人名、地名、校名.
三、根據(jù)下面的提示和要求作文。
紅燈亮時，表示車輛行人必須停止前進;綠燈亮時，指示車輛行人可以通過。在現(xiàn)實生活中，紅燈停綠燈行除了指交通規(guī)則外，還可以指道德規(guī)范、行為準則、是非標準什么該做，什么不該做，人們心中總要有盞紅綠燈。
請以心中有盞紅綠燈為標題寫一篇文章。
要求：
1.文體自選(詩歌除外);2.600字以上;。
3.文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學校名稱。
四、話題作文：每一種草都會開花。
學校準備組織我們搭車到百里外的縣城去參加作文競賽。我們一聽，又興奮又擔擾，興奮的是我們能夠坐上大汽車去縣城里看看，擔憂的是，我們這群山里的孩子，作文能賽過城里的學生嗎頭發(fā)花白的老校長看出了我們的憂慮，他就說：你們常常上山下田，誰能說出一種不會開花的草不會開花的草。我們想了半天都搖搖頭說：老師，沒有一種草是不開花的，所有的草都會開出自己的花朵。
要求：
1、說真話，敘真事，抒發(fā)真情實感。
2、除詩歌外，文體不限。
請以我因而自豪為題寫一篇作文。
要求：
(1)在橫線上填上一個詞語，使標題完整。(2)文體不限。
(3)字數(shù)不少于600(詩歌不少于20行);(4)不得抄襲;。
(5)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。
六、中國是歷史悠久的文明古國,許多歷史上的偉人、名人影響著一代代中國人的成長，如孔子、孟子、張衡等偉人名人的人格、學識、作品，對后人的教育意義是巨大的，許多人正是在他們的引領(lǐng)下取得成績，走向成功的`，在你的三年初中語文生活中你肯定也被這些偉人、名人感動過、激勵過，以至不能忘懷。
請以我在__________的引領(lǐng)下為題寫一篇文章.
要求：
1、先將題目補充完整.2、所填人物應(yīng)從中國古代偉人、名人中選取。
3、文體自定(詩歌除外)。4、不少于600字。
初中生論文題目篇八
《現(xiàn)代漢語詞典》這么解釋惜：
惜別：舍不得離別。
惜陰：珍惜光陰。
惜福：指享受不肯過分。
惜老憐貧：愛護老人，憐憫窮人。
惜力：不舍得耗費力氣干活不惜力。
惜墨如金：指繪畫、做文章等不輕易落筆，力求精煉。
請閱讀上面的材料，結(jié)合自己的生活體驗，以惜為題，寫一篇不少于600字的作文。
二、話題翅膀。
初中生論文題目篇九
我對于爸爸的經(jīng)歷一直十分好奇。每每問起，爸爸總會看看我，笑了笑說：“等你長大了再告訴你吧!”今天，在我的再三追問下，我終于了解了爸爸的那些過往。
19世紀60年代，在長沙市現(xiàn)在的識字嶺上，我的爸爸出生了。那個年代還是主席倡導“為人民服務(wù)”的時代，是人們勤勞淳樸的時代。在這樣的社會背景下，爸爸自然成長為一位既勤勞又特別愛鉆研的人。
小時候的他，十分勤快。他的父母很早就去上班，很晚才能回家。他就會和他妹妹一起，淘米煮飯，洗菜切菜，打掃衛(wèi)生，家中的一切收拾得井井有條。勞動之余，三分錢的白糖冰棒吃得津津有味。
爸爸參加工作的地方叫作“友誼商店”。他先是當售貨員，后來又當上了保安，每天兢兢業(yè)業(yè)，日子也過得不錯。當時商店里什么都賣，特別是電器和機械，很受歡迎。但電器壞了總要有人維修，電視機、電風扇等電器有專業(yè)人士修理，可像縫紉機這種機械，專業(yè)人士也無能為力。機緣巧合之下，公司就派爸爸去縫紉機廠學習，一學就是三個月。
那時正是寒冬，盡管室內(nèi)連一點暖氣都沒有，但他仍然勤勤懇懇，每天都工作到深夜，有時候手都凍得無法動彈。他每天晚上總會坐在桌前，不斷從抽屜中拿出各種各樣的工具，眉頭緊皺，眼睛死死地盯著那小得我現(xiàn)在都要戴上眼鏡才能看得到的零件，不斷地操作著。手冷了就用嘴巴哈一口氣，然后又繼續(xù)修理。有時他的師傅都看不下去了，會說：“你也要注意休息啊，別把自己搞太累了!”爸爸的手也因此傷痕累累，讓人心疼?，F(xiàn)在拿起他的手看，滿是老繭和起皮，溝壑遍布，像干枯的老樹皮，指甲也因為工具的尖銳磨損，變得很短，面目全非，絲毫沒有原來的樣子了。
我想，這些褶皺里不僅藏著爸爸的艱辛，還藏著他的鉆研刻苦的工匠精神。
這次進修，激發(fā)了爸爸對維修的極大興趣，開啟了他在維修領(lǐng)域的不斷升級之路。開始他只修縫紉機，后來發(fā)展到修鐘表、照相機、洗衣機、電視、收音機等，商場賣的所有電器設(shè)備，都能在他手里化腐朽為神奇。同事對他欽佩不已，客戶對他贊不絕口，說我只找朱師傅維修，修得又快又好，公司年年評他為“勞動模范”“先進工作者”，我對爸爸的心靈手巧感到驚艷!我對爸爸刻苦鉆研的精神，實是敬佩!
我問爸爸：“你為什么僅僅通過自學，就可以修好每一種電器呢?電路又這么復(fù)雜難懂?”爸爸笑笑說：“當年啊，在商店里，經(jīng)常有售貨員把一些客戶退回來有故障的電器給我維修，我就利用業(yè)余時間，拆開，找資料研究里面的原理和構(gòu)造，排除故障。別人不敢碰的電器我都敢上手修，并且自費買了很多與電器相關(guān)的書籍學習，這樣長期積累，通過邊拆邊學的方式，我把柜臺上所有品類的電器都摸熟了，就變成了維修能手。”
哇!原來如此，怪不得爸爸現(xiàn)在是我們家族的維修專家，所有親戚家有壞掉的東西，第一時間都找爸爸。我們家也因為爸爸的精湛修理技巧，電器或機械壞了不要東跑西跑找維修師傅。
我想，我能有一位這樣勤勞能干的爸爸，應(yīng)該就是我最大的幸運吧。因為爸爸的勤勞肯鉆研，我也受到了很大的影響。做語文題，我盡力做得更好更完善;做數(shù)學題，我會仔細思考，就算絞盡腦汁也要把它弄懂;做英語，我會去揣測每一個單詞的意思與用法，不再混淆......
父親吃苦耐勞的性格和愛鉆研的品性，讓他有了今天的成就：小日子過得美滿，自己也很受人敬重。
主席說：社會主義是干出來的，新時代是干出來的!我們家的美好生活，也是爸爸用雙手干出來的!
因為爸爸，我相信：我會在這個快節(jié)奏、開放多元的社會里，沉下心來，學習爸爸的工匠精神，在某一領(lǐng)域有所作為，更好地服務(wù)于社會。
初中生論文題目篇十
隨著全球化進程的不斷推進，英語在我們生活中的地位也越來越重要，但全面英語普及學習中，學術(shù)界方面對英語論文的要求也越來越高。英語論文如同一座橋梁是我們與國外優(yōu)秀學者交流，讓他們看見中國學術(shù)界的發(fā)展變化，對我國進行一個重新的認識，展示出一個全新的面貌。本文主要是通對我國英語論文的現(xiàn)狀的介紹與分析，發(fā)現(xiàn)其中不足之出，根據(jù)英語寫特點，提出自己的建議，也同時對英語論文寫作中的具體編輯進行了介紹，加深讀者對英語寫作的認識。
一、引言。
關(guān)于論文寫作，對于很多人來是一個很大的難題，而且對其具有畏懼心理，英語論文寫作更是如是。而沒有認識到寫作是一個循序見進的過程，這是一個反復(fù)的過程，需要大量實踐，才能實現(xiàn)質(zhì)的提升，但從現(xiàn)實來看大多數(shù)會被幾次寫作的失敗后而倍受打擊，失去寫作的信心，另外有人也因為急于求成，反而使得所寫論文一塌糊涂。所以對英語論文寫作需要一個正確的認識、客觀的思考、不懼怕失敗的心態(tài)才能戰(zhàn)勝論文寫作，另外對于英語論文編輯的特點也需要一個全新的認識，掌握其特點才能寫出一篇正式規(guī)范、有深度、便于他人閱讀理解的文章。
1、英語論文寫作步驟。一般情下，英語論文寫作分為以下幾個步驟：首先在寫作前應(yīng)對所給的眾多題目進行選擇自己能感興趣的或者夠駕馭的，然后再根據(jù)所先題查閱相關(guān)的資料，在大量的資料中鎖定幾篇精髓文案進行精讀、研究；開始正式寫作時一定要列出提綱，這是很多人知道但最容易忽略的細節(jié)，提綱看似簡單，但對后面的寫作有著至關(guān)重要的作用，提綱有一定的指導作用，不致讓人寫到中途的時候偏離了主題，使先前所做工作功虧一簣，所以寫作前一定要列提綱；然后進入正式寫作時，在完成論文之后應(yīng)從頭再閱讀一篇，對其中所存在錯漏進行修改、增添，而在還需要證實的地方應(yīng)再次查閱資料，進行一定的修改，最后形成一篇有理有據(jù)，內(nèi)容豐富充實的高質(zhì)量的終稿。
2、英語論文寫作目的。和中文論文一樣，英語論文寫作主要為了表達寫作者自己對論題的觀點與認識，應(yīng)對相關(guān)論題提出自己的觀點，做到有理有據(jù)，觀點不一定要求新穎但必須是出自己的，另外論據(jù)須充分有力，思路清晰、推理完整，表達英論文寫作的真正目的，此時而不能使論文寫作失去了本質(zhì)的意義。
3、英語論文所出現(xiàn)的具體問題。英語作為中國學生的第二語言，英語論文對于中國學生也是非常重要的，而且論文是綜合能力求較高寫作。英語論文寫作除了上面已提到過的一些不足以外還存由于語言方面的其它問題，下面將一一分析這些問題。
論文語體不正式，不規(guī)范；主觀語句過多使用，而且經(jīng)常過多使用簡單句，使得整篇論文過于口語化，另外在用詞方面，一篇論文出現(xiàn)大量詞句重復(fù)使用，使得文章讀起來累贅、空泛。
4、英語論文寫作特點與意義。通過英語論文寫作，學生能從其中提高對問題綜合分析能力、寫作能力、科研能力等，也同時對學生創(chuàng)新思維能力也有一定的提高。這一系列能力的提升將最終有益學生個人發(fā)展，以改變一些論文中存在對各種信息、數(shù)據(jù)堆砌而沒有自己的思想和觀點的現(xiàn)象。此時提高學生對所學的知識的應(yīng)用，讓其能夠?qū)W以致用，并能根據(jù)所學知識從不同的角度全方位對問題進行認識、分析、研究和判斷。
1、正確認識英語論文的寫作目的。與一般寫作不同，論文的撰寫對于人們在學習、工作要求相對來說比較高，而且也相對更重要。因此必須讓從事論文寫作的學生與工作人員意識到論文寫作的重要性，隨全球化進程的不斷推進，英語論文的地位也越來越重，英語論文的`優(yōu)劣將會影響到個人職業(yè)發(fā)展與人生前途。
明確地認識到為什么寫論文，寫這篇論需要了解哪方面的知識，需要做哪些準備工作，自己對論文有什么看法，自己從論題看到哪些問題，需要從哪些方面下手解決，自己能提出怎樣的方案，有什么當主流觀視角不同的發(fā)現(xiàn)、自己的提議對有什么學術(shù)意義、實際意義等，這些都是寫一篇論文之前應(yīng)該做的準備。
2、加強英語論文寫作指導。對于大學生，學校則可以通過設(shè)置論文寫作的相關(guān)課，聘請專業(yè)老師對英語論文寫進行指導，另一方面也可以通過開展大量論文寫作方面的活動、講座與比賽，提高學生們英語論寫作的興趣，或者通過在校園內(nèi)、校園網(wǎng)站上宣傳英語論文寫作的重要性，提高學生們對英語論文的重要性認識。
3、寫作中的細節(jié)問題解決方案。而在選題問題上，則應(yīng)該避免題目過大，而應(yīng)針對一個大問題的某一具體點展來寫，使論述更加充分詳實，論證明確有力。
在寫作中，思路應(yīng)盡量清晰的，表述更盡量準確、完整，論據(jù)、引用必須出自權(quán)威、專業(yè)的資料，而且應(yīng)在相應(yīng)位置標注清楚，不要讓人覺得是在抄襲；而在句子合用方面，則應(yīng)盡量多使用復(fù)合句、并列句、復(fù)合并列句；同樣的在單詞的選擇用上，也盡量使用專業(yè)性、學術(shù)性的正式的單詞，而口語上常使用詞，讓論文更具專業(yè)性；在表達方面應(yīng)盡量以客觀敘述為主，且使用正式、書面詞匯，盡量避免使用帶有強烈感情色彩的詞語，另外在敘述方面盡量不要重復(fù)、累贅。而在格式上，則在第一遍寫完之后對論文作細致檢查時，對細節(jié)方面加以調(diào)整。
參考文獻：
[1]劉潤清.從文章的參考書目看科研中的問題[j].山東外語教學學,,(6):3-4.
[2]劉興兵,余功茂.英語論文apa格式評介[j].鄖陽師范高等?？茖W校學報,,27(2).
初中生論文題目篇十一
有一位數(shù)學老師在談起王維《使之塞上》時，曾將大漠孤煙直，長河落日圓作為幾何教學內(nèi)容進行了非常大膽地構(gòu)思，他認為這句詩中不僅包含了非常豐富的幾何圖形而且各種圖形之間還形成了非常奇妙的幾何關(guān)系。
現(xiàn)在，請你大膽想像，用平實的語言，為這句詩中所隱含的幾何圖形及圖形之間可能存在的幾何關(guān)系寫一個300字左右的文字說明。
要求：
1、條理清楚，語言簡明。
2、可以圖文配合，相互印證。
初中生論文題目篇十二
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
在這金秋季節(jié)，我非常榮幸能夠站在這里代表初一新生發(fā)言。今天是我們每一個初一新生非常自豪的日子，因為從今天起，我們將由一名小學生變成一名中學生了，我們即將在__中這個大家庭開始嶄新的初中生活。值此教師節(jié)即將來臨之際，我代表初一新生向辛勤的園丁道一聲：老師，您辛苦了!
踏進__中，展現(xiàn)在我們眼前的是美麗整潔的校園，這里有學識淵博、認真負責的老師;有精神飽滿、好學上進的學生。能在這樣的環(huán)境中學習，是我們每一個初一新生的幸運。今年，我校初三的大哥哥大姐姐們在中考取得了輝煌的成績，為我們樹立了榜樣。我相信在以后的學習中，我們將百尺竿頭，更進一步!
一周的軍訓生活，令人難以忘懷。我們與嚴肅而又可愛的教官、建立了真摯的感情;五天中，我們學會了尊重與服從，學會了一切行動聽指揮;五天的軍訓把我們磨得更鋒利!我們克服了烈日的暴曬，在全體教官的悉心教導下，在大家的共同努力下，團結(jié)一致、刻苦訓練，以教官為榜樣，“膽不怯、氣不餒”，以高標準完成了各項訓練任務(wù)，為自己的初中生涯添上了青春靚麗的一筆!
萬丈高樓平地起，初一是我們初中階段的起始，是基礎(chǔ)。雖然大家在小學里的成績有好有差，但到了這里我們又重新回到了同一起跑線。因此，我們必須要有堅定的信念和必勝的信心，相信這將是我們走向成功的首要條件!同學們，知識在于積累，天才在于勤奮。學習上是沒有什么捷徑可走的，所以我們不能怕吃苦，要以高昂的斗志投入到學習中去，發(fā)揚艱苦奮斗的精神，碰到困難決不低頭。相信在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，在各位老師的辛勤培育下，經(jīng)過我們不懈的努力，四年后，我們一定會成長為有理想，有道德，有文化，守紀律的一代新人，給社會、學校、家庭一份合格的答卷。
同學們，新的學期開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實，我們要認真聆聽老師的教誨，不斷努力學習與探索，決不辜負家長和老師對我們的期望。在這里，我代表初一全體同學決心做到：嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》，遵守__中的各項規(guī)章制度，勤奮學習，遵守紀律，尊敬師長，團結(jié)同學，努力養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。在校做勤奮向上的好學生;在家做孝順明理的好孩子;在社會做文明守法的好公民。常言道，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蔽覀冎灰冻隽耍蜁惺斋@。讓我們?nèi)w新生帶著美好的希望，以最飽滿的精神去迎接新的挑戰(zhàn)——用勤奮去攀登智慧的高峰，用知識的金鑰匙開啟成功的大門!今天，我們以進入__中為榮;明日，讓__中因為有我們而感到驕傲!
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!
初中生論文題目篇十三
辯論的水平要從小的時候就要抓起，今天本站小編給大家分享一些初中生的辯論經(jīng)典題目，希望對大家有所幫助。
1、順境更有利于成長/逆境更有利于成長。
2、中學生上網(wǎng)的利弊。
3、如何看待中學生的勤工儉學。
4、誠信更重要還是更重要。
5、超級女聲比賽對團員青年的成長的利弊。
6、開卷是否都有益。
7、網(wǎng)絡(luò)語言是否可以進入。
作文。
8、網(wǎng)絡(luò)是否有真情。
9、趕時髦是否更能體現(xiàn)中學生的現(xiàn)代意識。
10、家長學校密切聯(lián)系會不會加重學生的心理壓力。
11、明星崇拜對中學生成長的利與弊。
12、有晚補好還是沒有晚補好。
13、勤儉節(jié)約是否已經(jīng)過時了。
14、中學生異性交往利大于弊還是弊大于利。
15、小錯會不會造成大錯。
16.高費上學利大于弊還是弊大于利。
17、大學生包不包分配。
18、高分高能還是未必高能。
19、文憑等不等于水平。
20、聽話的學生是不是好學生。
21、有錢幸福還是不幸福。
22、金錢是不是萬能的。
23、追求理想與享受生活是不是矛盾的。
24、競爭精神比互助精神重要還是互助精神比競爭精神更重要。
25、個性與集體利益是不是相沖突的。
初中生論文題目篇十四
摘要:任何的正當防衛(wèi)都應(yīng)受其正當性和合法性約束，即實施正當防衛(wèi)采取的防衛(wèi)行為本身及造成損害的結(jié)果必須要有限度，構(gòu)建法律的目的在于保護法益，正當防衛(wèi)保護的利益與造成的損害利益至少是具有相當性的，否則會侵犯其他利益。本文在對正方防衛(wèi)及其必要限度分析的基礎(chǔ)上，探究正當防衛(wèi)必要限度在司法實踐中應(yīng)當注意的問題。
關(guān)鍵詞:正當防衛(wèi);防衛(wèi)限度;必要限度;分析。
一、正當防衛(wèi)概述。
正當防衛(wèi)是大陸法系刑法上的一種概念。是指從國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利利益出發(fā)，在面對正在進行中的不法侵害，采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害而不負刑事責任的法律概念。從法律條文理解的角度，筆者認為構(gòu)成正當防止有四個條件主要包括:一、起因是不法侵害;二、對象是不法侵害者;三、時間要求是正在進行的不法侵害;四、在必要限度之內(nèi)。其中就正當防衛(wèi)的防衛(wèi)限度問題，學界爭論較多，也是筆者分析的重點。
二、正當防衛(wèi)必要限度含義。
任何權(quán)利和義務(wù)都應(yīng)當是對等的，法律在給予公民正當防衛(wèi)權(quán)利的同時必定也會賦予其相應(yīng)的`義務(wù)，而正當防衛(wèi)的必要限度則是公民在行使正當防衛(wèi)權(quán)力時必須遵守的義務(wù)。根據(jù)刑法規(guī)定“正當防衛(wèi)明顯超過必要限度造成重大損害的應(yīng)當負刑事責任”。(一)“明顯超過”的含義從字面意思理解，所謂“明顯超過”，即防衛(wèi)超過必要限度在程度上不屬于輕微的，一般人憑感覺可以能清楚容易地認定。(二)“造成重大損害”的含義所謂“造成重大損害”是指防衛(wèi)者行為導致的損害是重大而非輕微，這里的損害包括人身和財產(chǎn)傷害。法律的構(gòu)建是為了保護法益，而正當防衛(wèi)制度也應(yīng)當是為了更好地保護法律，重大損害則是指保護的法益與造成的損害之間相比過于懸殊、未能真正達到保護法益的目的。(三)“必要限度”的標準我國學界有關(guān)“必要限度”的理解有多種學說，包括“基本相適應(yīng)說”、“客觀需要說”以及“適當說”。“基本相適應(yīng)說”認為防衛(wèi)行為的性質(zhì)、手段、強度和后果，要與不法行為的性質(zhì)、手段和后果大體相適應(yīng)，才能成立正當防衛(wèi)，這里的相適應(yīng)并不要求完全對等。而明顯超過侵害行為，造成不應(yīng)有的損害，就是超過了必要限度?！翱陀^需要說”又稱為“必要說”，認為足以制止住不法侵害的客觀需要是正當防衛(wèi)的必要限度?！斑m當說”綜合了前兩個學說觀點，從兩個方面考慮正當防衛(wèi)的必要限度:一方面要考察防衛(wèi)行為是否為制止不法侵害所必需，另一方面還要判斷防衛(wèi)行為與不法侵害行為是否基本相適應(yīng)。筆者認為“適當說”更符合法律的要求，能夠更好地制止正在發(fā)生的法律侵害，更好地保護法益。(四)“明顯超過必要限度”與“重大損害”的關(guān)系學界有關(guān)“明顯超過必要限度”與“重大損害”之間的關(guān)系，有三種觀點，包括“并列說”、“交叉說”和“充要說”。“并列說”認為兩者是并列的邏輯關(guān)系，只有同時具備明顯超過必要限度以及造成重大損害兩個條件時，才能被認為超過必要限度?！敖徊嬲f”更多地表達了一種邏輯關(guān)系，認為明顯超過必要限度可以造成重大損害，造成重大損害的后果可能超過必要限度也可能沒有超過必要限度。“充要說”則認為造成重大損害是明顯超過必要限度的佐證，關(guān)鍵在于明顯超過必要限度而非造成重大損害，認為造成重大損害是包含在明顯超過必要限度的邏輯關(guān)系里的，即只要超過必要限度一定會導致重大損害。筆者更同意“并列說”的觀點，在正當防衛(wèi)的構(gòu)成中兩個要素缺一不可，實質(zhì)上兩者也是有機統(tǒng)一的，這樣也是為了更好地保護正當防衛(wèi)制度，更好地保護法益。
三、正當防衛(wèi)必要限度運用到司法實踐中應(yīng)當注意的問題。
在司法實踐過程中，正當防衛(wèi)的必要限度一直是較難認定的問題，一直困擾著司法執(zhí)法人員，綜上分析，對正當防衛(wèi)的必要限度應(yīng)當從防衛(wèi)程度以及防衛(wèi)導致的后果兩方面進行考慮，還應(yīng)該結(jié)合具體案件的各種主客觀因素，進行綜合分析。在認定正當防衛(wèi)的結(jié)果限度時不能進行硬性規(guī)定，應(yīng)當給予一個彈性空間以便更好地達到更好的法律適用效果;而在認定強度限度時，不可脫離防衛(wèi)者的心理因素、環(huán)境條件、防衛(wèi)時間等其他條件因素，必須做到具體案情具體分析。
四、結(jié)語。
在正當防衛(wèi)制度中防衛(wèi)限度問題一直以來是學術(shù)界以及司法實踐中較難界定的問題，而學術(shù)界對于防衛(wèi)限度的理解有不同學說，筆者認為防衛(wèi)限度應(yīng)該包含正當防衛(wèi)的強度及結(jié)果限度，即“明顯超出必要限度”與“造成重大損害”之間應(yīng)當是并列的邏輯關(guān)系，在司法實踐過程中，也應(yīng)該從正當防衛(wèi)的強度及結(jié)果限度兩方面著手，同時綜合考慮其他因素做到具體案情具體分析。
初中生論文題目篇十五
要求：每個同學在生活中，無論是在家庭、學校里，還是在社會上都有過自己的實踐，請選擇難忘的一次，寫一篇記敘文。
3.題目：當我面對______的時候。
要求：在題目的橫線上填上恰當?shù)脑~語(如“挫折、榮譽、失敗、成功”等)，使題目完整。內(nèi)容要健康，有真情實感。
4.題目：我眼中的________。
要求：先將題目補充完整(可以寫人、事、物，如“母親、考試、大?！钡?。文體不限，可綜合運用多種表達方式。
5.題目：_________，感覺真好。
感覺就是簡單的心理過程。平時，當你幫助別人的時候，得到別人理解的時候，孝敬父母的時候，取得成功的時候……你的感覺往往是非常好的。請以“幫助別人(或得到理解……)，感覺真好”為題，寫一篇作文。
要求：選好你要寫的那一方面內(nèi)容，填在題目的橫線上。要寫出親身經(jīng)歷，寫出自己真實的心理感受。以記敘為主，恰當運用議論、抒情等表達方式。
6.題目：渴望得到__________。
世上誰沒有追求?誰沒有向往?誰沒有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一臺電腦、一張郵票、一個足球……也許渴望得到……把它寫出來吧。
7.題目：我的課余生活。
要求：以記敘為主，可靈活運用多種表達方式。
8.題目：從這以后，我盼望長大(從這以后，我害怕長大)。
要求：任選一題，要寫出真情實感。
9.題目：為自己豎起大拇指。
提示：“豎起大拇指”常用來表示鼓勵、夸獎、贊美、自豪，也可以用來表示有決心、有信心、有志氣。
要求：要有真情實感，文體不限。
初中生論文題目篇十六
3、巧妙創(chuàng)設(shè)幼兒園精神環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好行為習慣。
4、體驗式教學在農(nóng)村幼兒園音樂教學中的實踐探索。
5、幼兒園區(qū)域游戲中教師的指導策略探究。
6、讓幼兒園成為幼兒藝術(shù)創(chuàng)作的搖籃--淺談幼兒藝術(shù)活動的指導。
7、幼兒園健康教育的現(xiàn)狀與策略。
8、淺析幼兒園語言教育中的提問策略。
9、關(guān)于幼兒園教育“小學化”問題的探討。
10、幼兒園戶外活動現(xiàn)狀的調(diào)查研究--以張掖市民樂縣為例。
11、民間工藝融入幼兒園課程的實踐探索。
12、農(nóng)村幼兒園職初教師工作生活質(zhì)量的調(diào)查分析。
13、幼兒園語言教育中存在的問題及應(yīng)對策略。
14、淺談幼兒園數(shù)學教育的困境與方法。
15、“生活教育”理念下幼兒園主動學習環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
16、幼兒園美術(shù)欣賞與信息技術(shù)整合探究。
17、淺談新時期幼兒園管理工作。
18、試論幼兒園主題性區(qū)域活動課題如何拓展。
19、農(nóng)村幼兒園開展早期閱讀教育的方法與途徑。
20、幼兒園數(shù)學教學如何實現(xiàn)快樂學習。
21、幼兒園小班美術(shù)活動中創(chuàng)造力培養(yǎng)策略研究。
22、農(nóng)村幼兒園教育小學化的危害與解決對策。
23、淺談山東膠州秧歌在幼兒園舞蹈教學中的傳承與發(fā)展。
24、藏漢兩地幼兒園傳統(tǒng)美術(shù)教學特色比較研究。
25、幼兒園需要合理的安全機制。
26、幼兒園空間色彩規(guī)劃。
27、如何開展幼兒園數(shù)學教學。
28、幼兒園活動課芻議。
29、淺談幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)有效性策略。
30、淺談幼兒園感恩教育的創(chuàng)意開展。
31、一餐一飯，安字當先--淺析如何加強幼兒園食堂食品安全管理。
32、論生命關(guān)懷理念下的幼兒園課程評價。
33、幼兒園混齡教育、課程構(gòu)建研究回溯與展望。
34、欠發(fā)達地區(qū)幼兒園骨干教師職業(yè)價值認同研究--以廣東省韶關(guān)市為例。
35、探討如何提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園管理水平。
36、論幼兒園視頻監(jiān)控的利與弊。
37、幼兒園游戲精神的偏離與回歸路徑探析。
38、“差異教學”:幼兒園教學的重要預(yù)設(shè)。
39、大班額下幼兒園集體教學活動的優(yōu)化。
40、幼兒園美術(shù)園本課程內(nèi)容取材的探索。
41、關(guān)于幼兒園開展形成性評價的思考與建議。
42、幼兒園區(qū)域活動中差異性教學分析。
43、建構(gòu)主義視角下幼兒園班級規(guī)則教育方法的探析。
44、淺談幼兒園大班額戶外游戲活動的有效組織與策略。
45、幼兒園小班務(wù)工子女心理特征初探。
46、甘肅民間手工藝術(shù)在幼兒園的繼承與創(chuàng)新。
47、貴州省仡佬族幼兒園課程資源的開發(fā)與利用。
48、幼兒園益智區(qū)材料投放策略。
49、幼兒園開展民間游戲的實踐與探索。
50、播種綠色傳承希望--吉林省延吉市新苗幼兒園生態(tài)文明紀實。