總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的經(jīng)歷進(jìn)行提煉和總結(jié),讓我們更加明確自己的成長(zhǎng)點(diǎn)和不足之處。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性,避免使用模糊和不準(zhǔn)確的詞匯。下面是一些總結(jié)的寫(xiě)作技巧和要點(diǎn),希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
視導(dǎo)工作匯報(bào)篇一
首先,我謹(jǐn)代表小學(xué)全體師生對(duì)各位蒞臨我校指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝。
我們學(xué)?,F(xiàn)有專(zhuān)職教師60名,其中本科學(xué)歷教師19名,專(zhuān)科學(xué)歷教師41名,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。市級(jí)優(yōu)秀教師2人,縣級(jí)優(yōu)秀教師15人,縣級(jí)以上教學(xué)能手11人,市縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)?6人。學(xué)校現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生1192人,是我縣規(guī)模較大,設(shè)施較為齊全的一處鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)。下面,就我校近年來(lái)教育教學(xué)工作匯報(bào)如下:
課程結(jié)構(gòu),決定者人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。今天的課程開(kāi)設(shè)的多少成敗,直接決定者未來(lái)學(xué)生未來(lái)的素質(zhì)。我校高度重視課程設(shè),我校根據(jù)實(shí)際情況建立健全了一系列規(guī)章制度。從學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面規(guī)范了教師執(zhí)教行為,保證了學(xué)校課程計(jì)劃的落實(shí)。堅(jiān)決杜絕語(yǔ)文數(shù)學(xué)擠占音體美課,音體美課教師及綜合科目教師不上、少上或隨意增刪課時(shí)的現(xiàn)象。
我們地處兩省交界處,地理位置相對(duì)偏遠(yuǎn),師資力量薄弱,尤其音體美英語(yǔ)老師,我們下大力氣,整合教師結(jié)構(gòu),通過(guò)聘請(qǐng)、培訓(xùn)調(diào)整,傳統(tǒng)文化、環(huán)境教育、科學(xué)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)等都有了專(zhuān)職教師。力保證各科教師嚴(yán)格按課表上課。
(1)為了扎實(shí)有效的構(gòu)建高效課堂,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們多次邀請(qǐng)了縣小學(xué)教研室主任為我校教師做了關(guān)于如何構(gòu)建高效課堂的報(bào)告;縣小學(xué)教研室主任親臨我校做分組教學(xué)、合作探究的教學(xué)指導(dǎo)課。我們還多次邀請(qǐng)了水城名師、陽(yáng)谷名師等為我校教師上示范課。
(2)我校積極主動(dòng)地抓住一切機(jī)會(huì),先后派xxx等一大批骨干教師到聊城、臨清、茌平、莘縣等地參加市縣級(jí)教育部門(mén)舉辦的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
返校后,舉辦各種形式的教學(xué)示范課、匯報(bào)課,為我校教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(3)我校利用多種形式對(duì)教師的基本功訓(xùn)練常抓不懈。專(zhuān)門(mén)為教師配備了硬筆書(shū)法練習(xí)小黑板,開(kāi)辟了教師書(shū)法練功臺(tái),扎實(shí)的提高了教師的板書(shū)水平;每學(xué)期開(kāi)展一次教師美文誦讀比賽、定期開(kāi)展普通話(huà)培訓(xùn),通過(guò)各種形式的比賽活動(dòng)提高了教師的普通話(huà)水平。通過(guò)信息技術(shù)、多媒體校本培訓(xùn),使大多數(shù)教師掌握了課件制作技術(shù),并能熟練使用班班通等多媒體教學(xué)手段。
(4)為了提高教師的專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng),我校投資十萬(wàn)多元專(zhuān)門(mén)為教師購(gòu)買(mǎi)了多種理論教育書(shū)籍及影像資料。魏書(shū)生的《班主任工作漫談》、蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、陶行知的《教學(xué)做合一討論集》成為我校教師的必讀書(shū)目。
我們將在今后的工作中,繼續(xù)探索實(shí)踐,不斷深化教育科研、改進(jìn)管理方法,尤其是在課堂教學(xué)改革與提高教學(xué)效率的關(guān)系處理上,在如何進(jìn)一步規(guī)范教科研上作更深入的研究,努力使我校的教學(xué)工作更上一層樓!
視導(dǎo)工作匯報(bào)篇二
我?,F(xiàn)有教學(xué)班7個(gè),在校生305人,教師22名。一年來(lái),我校嚴(yán)格遵循縣教研室的工作精神,在鎮(zhèn)教管辦的關(guān)心和指導(dǎo)下,秉承“文明自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)創(chuàng)新”的校風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先”的教風(fēng)、“自主好學(xué)、互助合作”的學(xué)風(fēng),堅(jiān)持以素質(zhì)教育為目標(biāo),以課堂教學(xué)改革為中心,真抓實(shí)干,銳意進(jìn)取,教育教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高?,F(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下:。
一、狠抓教學(xué)管理,落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
1、建章立制,規(guī)范管理。我校制定了《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《教學(xué)教研獎(jiǎng)懲辦法》等各種教學(xué)管理制度,使全體教師工作中作到有章可循。學(xué)校建立健全教育教學(xué)管理機(jī)構(gòu),做到分工負(fù)明確,責(zé)任到人。
2、開(kāi)全課程,上足課時(shí)。我校嚴(yán)格按照市教育局下發(fā)的課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)課程、開(kāi)全課時(shí),特別注重音、體、美、地方課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè),同時(shí)積極進(jìn)行學(xué)校課程的開(kāi)發(fā),共開(kāi)發(fā)5門(mén)學(xué)校課程,制訂了地方課程、學(xué)校課程評(píng)價(jià)方案,將學(xué)校地方課程納入正常的教學(xué)管理之中。
3、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)。我校按照縣教研室的要求,對(duì)教師的計(jì)劃、備課、上課、學(xué)生作業(yè)及批改、輔導(dǎo)、測(cè)試、反饋矯正等環(huán)節(jié)提出嚴(yán)格要求,學(xué)校建有《教學(xué)常規(guī)管理辦法》和檢查制度,定期對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查,養(yǎng)成了教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)等良好的習(xí)慣,促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、搞好校本研究,走科研興校之路。
1、我校重點(diǎn)抓了“集體備課說(shuō)課”活動(dòng),認(rèn)真推廣“自主、互助、學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式。“認(rèn)真組織“聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)”,倡導(dǎo)新課改精神。每學(xué)期組織3次校本研究活動(dòng),重點(diǎn)研究教育教學(xué)中存在的問(wèn)題。
2、積極進(jìn)行作業(yè)改革探索。我校制定了作業(yè)改革實(shí)施方案,探索各科作業(yè)的新模式,融探究性、實(shí)踐性、活動(dòng)性、趣味性作業(yè)為一體,培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。我校有1篇作業(yè)改革信息在縣公文傳輸系統(tǒng)發(fā)表。
3、努力探索“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式。今年我校按照市縣教育局精神,把推廣“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂當(dāng)成深化課堂教學(xué)改革的重中之重,采取“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師授課水平,把課堂還給學(xué)生,全面提升學(xué)生素質(zhì)。
今年我校共有5篇教學(xué)論文和隨筆在《山東教育》、《黑龍江教育》、《班主任之友》、《新課程報(bào)》等刊物上發(fā)表,有3篇論文在省征文中獲獎(jiǎng),在《當(dāng)代小學(xué)生》、《學(xué)習(xí)報(bào)》、《時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)》等發(fā)表學(xué)習(xí)類(lèi)指導(dǎo)文章40多篇,在“濰坊市金點(diǎn)子案例”評(píng)選中獲一等獎(jiǎng),有2位教師的縣科研課題結(jié)題,有14篇教學(xué)管理信息在縣公文傳輸系統(tǒng)發(fā)表。
三、改革學(xué)生評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、用“成長(zhǎng)檔案袋”來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。我校不單純以考試成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,采取形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,既注重結(jié)果,更關(guān)注過(guò)程。用成長(zhǎng)檔案袋記錄學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。采用多種方法評(píng)價(jià)學(xué)生,讓學(xué)生嘗到了成功的喜悅,使學(xué)生在德、智、體、美等方面健康、快樂(lè)地發(fā)展。
2、深入開(kāi)展“小明星”評(píng)選活動(dòng)。我校建有小明星評(píng)選辦法,制定了詳細(xì)的實(shí)施方案和計(jì)劃,每學(xué)期組織一次“小明星”評(píng)選,通過(guò)小組評(píng)——班級(jí)評(píng)——學(xué)校評(píng),層層評(píng)選的辦法,選出校級(jí)小明星。同時(shí),利用校會(huì)、宣傳欄、班報(bào)等形式,宣傳小明星的事跡,發(fā)揮小明星的榜樣作用,推動(dòng)良好校風(fēng)的形成。
四、搞好“語(yǔ)文主題”學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)。
我校非?!罢Z(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)工作,精選了學(xué)科骨干擔(dān)任實(shí)驗(yàn)教師,并制定了詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)包靠這項(xiàng)工作,積極組織實(shí)驗(yàn)教師參加市、縣的“主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)培訓(xùn),大膽探索“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式,組織學(xué)生閱讀“主題配套教材”,認(rèn)真填寫(xiě)“學(xué)案”,學(xué)生建立“語(yǔ)言積累本”和“閱讀記錄卡”。通過(guò)“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展,學(xué)生閱讀量大了,知識(shí)面廣了,語(yǔ)文素養(yǎng)得到了明顯提高,今年我校學(xué)生卞曉楠、楊璐、郭敏同學(xué)的作文在《學(xué)習(xí)報(bào)》、《小天使語(yǔ)數(shù)英》等報(bào)刊上發(fā)表。
回顧一年來(lái)的工作,我們?nèi)〉玫某煽?jī)是可喜的,但離縣教研室的要求還有一定的距離。希望各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見(jiàn),我們將借這次“教學(xué)視導(dǎo)”的東風(fēng),在今后的工作中,徹底更新觀(guān)念,善于鉆研、勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐,為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高再創(chuàng)佳績(jī)。
2009年。
視導(dǎo)工作匯報(bào)篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家:
大家好!感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校工作的指導(dǎo)、關(guān)懷!
我校是一所在鎮(zhèn)黨委政府高度關(guān)心支持,服務(wù)于保田鎮(zhèn)下保田村、居委會(huì)、務(wù)工子女、其他村寨及外鄉(xiāng)鎮(zhèn)適齡兒童,它凝聚了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的殷切期望和諸多心血。
迎著新課程改革的東風(fēng),我校以省、市、縣、鎮(zhèn)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo),以新課程改革為中心,按照“抓改革、促發(fā)展、提質(zhì)量、樹(shù)形象”的基本思路,著力做好本職工作,積極創(chuàng)建課堂教學(xué)新模式,并取得了點(diǎn)滴成效。下面,我從以下幾方面向各位領(lǐng)導(dǎo)作具體匯報(bào):
一、堅(jiān)持科學(xué)管理,全面提高工作效率
多年來(lái),我校牢固確立“管理出效益,管理出質(zhì)量”的管理理念,本著“讓每一位學(xué)生都充分發(fā)展,讓每一位教師都施展才華,讓每一位家長(zhǎng)都收獲希望”的辦學(xué)目標(biāo),堅(jiān)持走“以德治教、依法治校、以制治教”之路,不斷完善管理制度,健全管理體系,優(yōu)化管理方法,努力提高工作效率。
1、努力提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的整體水平。
校長(zhǎng)堅(jiān)持帶頭學(xué)習(xí),帶頭上課,堅(jiān)持深入教學(xué)第一線(xiàn),全學(xué)年平均聽(tīng)課均不少于40節(jié),多的達(dá)到50多節(jié),學(xué)習(xí)筆記不少于兩萬(wàn)字,寫(xiě)心得不少于兩篇。
2、健全完善的管理制度
制度是管理的保障。沒(méi)有健全的制度,管理就會(huì)出現(xiàn)漏洞,工作就會(huì)露出缺陷,為此,學(xué)校先后研究制定出臺(tái)了《 》、《 》、《安全教育十條基本要求》以及“路隊(duì)三做到、五個(gè)不”( 快、靜、齊。不推拉、不打鬧、不嬉戲,不掉隊(duì)、不插隊(duì)。)等相關(guān)內(nèi)容,力求達(dá)到規(guī)章制度細(xì),管理要求明,考核內(nèi)容實(shí),執(zhí)行效果好。
二、堅(jiān)持以教學(xué)為中心,不斷提高教學(xué)質(zhì)量
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的主渠道,我校一直堅(jiān)持以先進(jìn)的教育科學(xué)理論為指導(dǎo),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),創(chuàng)建了“三三五課堂教學(xué)模式”促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、會(huì)學(xué)能力,實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變。
1、加強(qiáng)教學(xué)研究,堅(jiān)持集體備課,集中群體智慧。本學(xué)期周一的集體備課時(shí)間各備課組教師能在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,合理充分利用時(shí)間,學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,共同研究教材,集思廣益,討論教法,努力做到“四定三統(tǒng)一”(即:備課組活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)要點(diǎn)),著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)水平起到了積極作用。
3、發(fā)揮示范作用,舉辦“區(qū)域聯(lián)誼,城鄉(xiāng)合作”等大型觀(guān)摩研討活動(dòng),和棗莊師范院校結(jié)成幫扶對(duì)子,較好解決了我校師資困乏等教育教學(xué)方面的難題。通過(guò)組織骨干教師上展示課,派教師學(xué)習(xí)并送教到兄弟學(xué)校等形式,既有力地促動(dòng)了教育教學(xué)改革的大力推進(jìn),又為年青教師的成長(zhǎng)提供了平臺(tái)。近兩年來(lái),我校先后組織送教到山城、西集、水泉等鄉(xiāng)鎮(zhèn),得到了廣大教師的一致好評(píng)。
4、完善考評(píng)辦法,過(guò)程和結(jié)果并重。對(duì)教師和學(xué)生評(píng)價(jià),采取平時(shí)抽查、專(zhuān)項(xiàng)檢測(cè)、質(zhì)量調(diào)研、學(xué)科競(jìng)賽、藝體活動(dòng)等手段促進(jìn)教師站好課堂,學(xué)生全面發(fā)展,取得理想成績(jī)。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,全體教師付出了辛勤的勞動(dòng),學(xué)生也以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師,回報(bào)學(xué)校。一年來(lái),在國(guó)家、省、市、區(qū)組織的作文、讀書(shū)、書(shū)畫(huà)等各類(lèi)競(jìng)賽中,我校有近20多人次獲獎(jiǎng)。
5、堅(jiān)持教學(xué)開(kāi)放,踐行互助制度。并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作、教師的教學(xué)提出寶貴意見(jiàn),參與學(xué)校管理。并每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),進(jìn)一步縮短學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)的距離,促進(jìn)家校聯(lián)系,為展示學(xué)校風(fēng)貌,教師施展才華提供一個(gè)舞臺(tái),參加活動(dòng)的家長(zhǎng)也為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,取得了良好的效果。
6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,有效的促進(jìn)了廣大教師做好本職工作。針對(duì)工作中存在問(wèn)題,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,不足的地方及時(shí)糾正,以期規(guī)范執(zhí)行上級(jí)有關(guān)規(guī)定。
三、堅(jiān)持科研為先,竭力提升科研層次
(一)、抓學(xué)習(xí),提高教師的理論素養(yǎng)。
本學(xué)期,繼續(xù)組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)教育理論,將學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)枝能相結(jié)合,不斷增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感,不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。主要通過(guò)“導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)”等形式,加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革。
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(二)、搞活動(dòng),提升教師的業(yè)務(wù)水平
1、編寫(xiě)資料。上半年,我校組織老師,系統(tǒng)回顧,整理課改以來(lái)的認(rèn)識(shí)和體會(huì),在省市舉辦的素質(zhì)教育論壇活動(dòng)中交流并出版發(fā)行,為我校及全鎮(zhèn)的課改實(shí)驗(yàn)工作起到積極的引領(lǐng)和促進(jìn)作用,得到了市、區(qū)教育局、教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
2、撰寫(xiě)論文。我們組織廣大教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,王敏、姚付玲等老師的論文獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng),張廣巖、張兆蘭等老師獲省一等獎(jiǎng),周永生、孫貽成等教師在中國(guó)教育學(xué)會(huì)組織的教學(xué)論文評(píng)比中分獲一、二等獎(jiǎng)等。
(三)做課題,提升教師的科研能力。
1、積極申報(bào)。目前承擔(dān)的'省級(jí)課題有:“ ”。
2、規(guī)范管理。我校非常重視課題研究工作,侯校長(zhǎng)親自擔(dān)任課題主持人,周永生孫貽成等領(lǐng)導(dǎo)參加課題研究工作。把科研融入教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),使教育科研源于教學(xué),深于教學(xué),努力營(yíng)選“人人搞科研,個(gè)個(gè)樂(lè)科研”的良好氛圍,不斷推動(dòng)教育教學(xué)改革向縱深發(fā)展。
我們堅(jiān)信有著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心和支持,只要我們進(jìn)一步以事業(yè)來(lái)統(tǒng)一思想,以發(fā)展來(lái)凝聚人心,以質(zhì)量贏得信譽(yù),以特色規(guī)劃未來(lái),樹(shù)立創(chuàng)業(yè)緊迫感和發(fā)展榮譽(yù)感,必將實(shí)現(xiàn)學(xué)校事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
一、確立了科學(xué)的辦學(xué)思想和理念,為學(xué)校發(fā)展指引方向
學(xué)校以“培養(yǎng)有用人才”為辦學(xué)理念,以“學(xué)生有特長(zhǎng)、教師有個(gè)性、學(xué)校有品位”為辦學(xué)目標(biāo),從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),最大限度地發(fā)揮我校的優(yōu)勢(shì),規(guī)范辦學(xué)行為,提升辦學(xué)質(zhì)量,完善硬件建設(shè),增強(qiáng)校園文化底蘊(yùn),把學(xué)校辦成設(shè)施合理,師資優(yōu)良,文明和諧,特色鮮明,家長(zhǎng)、學(xué)生滿(mǎn)意的現(xiàn)代化學(xué)校。
二、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制
1、完善了教學(xué)管理機(jī)構(gòu),明確了職責(zé)。學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,所有中層干部為成員的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。對(duì)各自的教學(xué)工作職責(zé)作了明確的規(guī)定。如教導(dǎo)副主任除了協(xié)助教導(dǎo)處日常工作外,還負(fù)責(zé)學(xué)校的學(xué)籍、圖書(shū)室、家長(zhǎng)到校聽(tīng)課和學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教工作,教科研主任除了負(fù)責(zé)學(xué)校教科研工作外,還負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)方面學(xué)生活動(dòng)工作。
2、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部包年級(jí)制度。包括校長(zhǎng)在內(nèi),所有干部都有包年級(jí)的任務(wù),一般是2人一個(gè)年級(jí),所包內(nèi)容除了教學(xué)工作外,還要包教學(xué)工作之外的所有學(xué)校工作,如學(xué)校開(kāi)會(huì)下通知,也由學(xué)校包年級(jí)干部負(fù)責(zé)。對(duì)于干部包年級(jí)工作,學(xué)校一學(xué)期一考評(píng),學(xué)期末,要對(duì)優(yōu)秀包級(jí)干部給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)工作不力的干部校長(zhǎng)誡勉談話(huà)。
三、以制度促規(guī)范,精細(xì)化管理抓落實(shí)
課,還要跨學(xué)科、跨年級(jí)聽(tīng)課。同時(shí)要求教師聽(tīng)后寫(xiě)出評(píng)課。對(duì)聽(tīng)課教師情況進(jìn)行考勤,制度規(guī)定,凡是聽(tīng)課教師每次完整的聽(tīng)一節(jié)課,學(xué)校加一次考勤納入教師年終考核。在教學(xué)常規(guī)檢查方面:學(xué)校進(jìn)一步修訂與完善了教學(xué)常規(guī)檢查系列制度,由教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)。每周五為教師都把教學(xué)常規(guī)性的東西按時(shí)交到教導(dǎo)處備查,每周一上午拿回。做到了周查月結(jié),并要求把每次檢查結(jié)果公布在學(xué)校宣傳欄上,期末與教師年終考核掛鉤。
四、以教師成長(zhǎng)為把手,提升教學(xué)質(zhì)量
教師是學(xué)校發(fā)展的基石,努力建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,發(fā)揮集體的智慧,做好教科研和集體備課工作,為教師的發(fā)展、成功提供平臺(tái)。
1、積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。一是繼續(xù)深入推進(jìn)“預(yù)習(xí)〃交流〃拓展”教學(xué)模式,學(xué)校開(kāi)展了人人上公開(kāi)課活動(dòng)。通過(guò)上課、評(píng)課、再上課,反復(fù)的磨課,不斷反思,提升課堂質(zhì)量,打造高效課堂;二是堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課制度、家長(zhǎng)聽(tīng)評(píng)課和學(xué)生評(píng)教制度。特別是家長(zhǎng)聽(tīng)評(píng)課制度,教導(dǎo)處根據(jù)各班上報(bào)的家長(zhǎng)聯(lián)系電話(huà),每周抽取4名家長(zhǎng)到校聽(tīng)課和評(píng)教活動(dòng)。借助這種模式和方法,讓教師成長(zhǎng)起來(lái),以成就名師。
2、啟動(dòng)教師讀書(shū)工程,學(xué)校制定了《教師讀書(shū)章程》,《章程》要求教師多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)。每位教師要有讀筆記,讀書(shū)筆記不少以5000字。
示范課、學(xué)科知識(shí)講座等活動(dòng)。學(xué)校建立優(yōu)秀課例庫(kù),讓老師們觀(guān)摩學(xué)習(xí)。
五、以學(xué)生活動(dòng)為載體,拓展教學(xué)內(nèi)涵
1、晨讀和午寫(xiě)
為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣習(xí)慣,我校從去年上學(xué)期開(kāi)始就在學(xué)校開(kāi)展“晨讀午寫(xiě)”活動(dòng)。我們的具體做法是,利用上午和下午上課前的30分鐘時(shí)間,所有在校師生開(kāi)展朗讀和書(shū)寫(xiě)活動(dòng)。為搞好這項(xiàng)活動(dòng),我校制定了方案,成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,每天都有值日領(lǐng)導(dǎo)、值日老師、值日學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督巡視。活動(dòng)開(kāi)展一年來(lái),學(xué)校注重落實(shí),認(rèn)真實(shí)施,“讓讀書(shū)寫(xiě)字成為習(xí)慣”的思想已深入到每個(gè)孩子心間,已收到了明顯的效果。
2、教育與教學(xué)并重
學(xué)校重視培養(yǎng)學(xué)生的良好品格和良好的行為習(xí)慣,結(jié)合重大節(jié)日開(kāi)展各種主題活動(dòng),如清明節(jié)故事會(huì)、風(fēng)箏制作放飛比賽、“頌美德 樹(shù)新風(fēng)”故事比賽、愛(ài)國(guó)歌曲合唱比賽、書(shū)寫(xiě)大賽、評(píng)選十佳少先隊(duì)員等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、安全、道德法制等方面的教育,有效地落實(shí)了素質(zhì)教育目標(biāo)。每學(xué)年召開(kāi)一次藝術(shù)節(jié)和體育節(jié),同時(shí)利用課外活動(dòng)時(shí)間,開(kāi)展系列體育競(jìng)賽活動(dòng)(拔河、跳繩、球賽等)。另外學(xué)校建有音樂(lè)舞蹈教室、微機(jī)室室、實(shí)驗(yàn)室等功能室,成立了鼓號(hào)隊(duì)、乒乓球、書(shū)畫(huà)等社團(tuán),逐步形成了學(xué)校特色。
視導(dǎo)工作匯報(bào)篇四
黑林中心小學(xué)是一所地處偏遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)村小學(xué),就辦學(xué)條件和師資隊(duì)伍等方面與周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)有較大差距,為此學(xué)校始終立足于現(xiàn)實(shí),突出學(xué)校德育與教科研的辦學(xué)特色,學(xué)校德育工作連續(xù)兩年兩屆獲“市德育先進(jìn)校”的稱(chēng)號(hào),并涌現(xiàn)了“省愛(ài)生模范”柏紀(jì)榮,縣師德模范劉廣芳等先進(jìn)個(gè)人,他們的先進(jìn)事跡多次在省市縣新聞媒體報(bào)道,教育科研工作連續(xù)多年獲縣先進(jìn)集體的稱(chēng)號(hào),去年發(fā)表文章在市排第七名,今年上半年,在省以上報(bào)刊發(fā)表文章50余篇,實(shí)現(xiàn)了教育科研的再次跨越,教育科研的發(fā)展,促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),目前,我鎮(zhèn)小學(xué)縣級(jí)名師已有三名。我們的具體做法是:
一、育人為本,德育為先。
1、以加強(qiáng)班主任工作為切入點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,以班級(jí)為主陣地,搞了全鎮(zhèn)班級(jí)布置評(píng)比,投資3萬(wàn)余元制作了班級(jí)展示牌和校園文化墻建設(shè),在班主任工作上,本鎮(zhèn)出臺(tái)了黑林鎮(zhèn)小學(xué)班主任考核辦法,可以說(shuō),黑林小學(xué)的校園面貌煥然一新。
3、抓住黑林鎮(zhèn)是革命老區(qū),我們依托當(dāng)?shù)刭Y源編寫(xiě)了校本教材《思源》,為了加強(qiáng)學(xué)生的日常行為教育,我們編寫(xiě)了校本教材之二《禮育教育》,為了在全鎮(zhèn)弘揚(yáng)正氣,用身邊的人和事教育人,我們編寫(xiě)了教材《身邊的人》。一系列舉措加強(qiáng)了師生的德育修養(yǎng)。
二、以課堂教學(xué)為中心,以課程改革為抓手。
1、進(jìn)一步更新理念,推進(jìn)課程改革。組織教師廣泛參與課堂教學(xué)研究,每年派出教師到省市縣學(xué)習(xí)的資金達(dá)3萬(wàn)元,用于教學(xué)成果的獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)10萬(wàn)元,有力的激發(fā)了廣大教師工作的積極性。
2、扎實(shí)提高教育質(zhì)量。
(1)本學(xué)期由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織重點(diǎn)抓了學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和讀書(shū)活動(dòng)以及師生的寫(xiě)字比賽,對(duì)35周歲以下的教師進(jìn)行了基本功過(guò)關(guān)比賽。
(2)、鞏固和提高藝術(shù)課的開(kāi)課率和教學(xué)質(zhì)量,實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部包校制度,充分保證學(xué)校體育課,確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。開(kāi)展了冬季三項(xiàng)鍛煉、大課間和新廣播操比賽。
3、狠抓常規(guī),加強(qiáng)監(jiān)控力度。(1)加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。上學(xué)期一開(kāi)始就實(shí)行了教干包校制度,讓管理人員與普通一線(xiàn)教干、教師零距離接觸,幫助各學(xué)校尤其是完小、教學(xué)點(diǎn)出謀劃策,體現(xiàn)了學(xué)校管理的人性化和有效性。(2)改變單一的評(píng)價(jià)。中心校大膽探索師生評(píng)價(jià)體系,注重教師的綜合考評(píng)。(3)進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。依據(jù)縣要求,成功組織了全鎮(zhèn)的期中、期末檢測(cè),讓老師看到差距和不足,并通過(guò)個(gè)別談話(huà)和會(huì)議交流對(duì)個(gè)別教師進(jìn)行重點(diǎn)幫扶。(4)重視集體備課。按期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。
4、教科研工作碩果累累,有力促進(jìn)了教學(xué)成績(jī)的提高。現(xiàn)在共有立項(xiàng)課題36項(xiàng),其中省級(jí)課題1項(xiàng),市級(jí)4項(xiàng),縣級(jí)31項(xiàng)。這些課題涉及到德育、管理、課改、學(xué)科教學(xué)、綜合實(shí)踐多方面,大大豐富了研究?jī)?nèi)容,教科研成果明顯,每學(xué)期教師在各類(lèi)報(bào)刊發(fā)表文章20篇以上,教師教科研的氛圍濃厚。去年發(fā)表論文數(shù)在全市是第七名,教科室被評(píng)為教科研先進(jìn)集體,市優(yōu)秀教科室。今年上半年,在省以上發(fā)表文章50余篇。
三、素質(zhì)教育成果豐富,學(xué)校特色鮮明。
我鎮(zhèn)小學(xué)依據(jù)縣教育局要求,全面發(fā)動(dòng),訓(xùn)練督察到位,成果展現(xiàn)到位。
1、課堂教學(xué)展示:制定了課堂教學(xué)開(kāi)放周,以完小為單位,各完小在四月份統(tǒng)一組織一次課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng),展示活動(dòng)有安排表,教師人人參與,邀請(qǐng)家長(zhǎng)、村隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)觀(guān)摩,并召開(kāi)了家長(zhǎng)座談會(huì)重點(diǎn)舉辦了家庭教育方法交流。尤其是中心小學(xué),邀請(qǐng)了完小教師和學(xué)生家長(zhǎng)也參與了課堂評(píng)價(jià)。
2、學(xué)科特色展示:我們?cè)谌?zhèn)各班選拔的基礎(chǔ)上進(jìn)行全鎮(zhèn)課本劇表演、經(jīng)典誦讀比賽。其中汪子頭的課本劇《林沖棒打洪教頭》在片區(qū)比賽中脫穎而出,獲得參加市里比賽的資格。經(jīng)典誦讀在縣獲團(tuán)體二等獎(jiǎng),并喜獲組織獎(jiǎng)。文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩已在各類(lèi)報(bào)刊發(fā)表文章7篇,其中自辦小報(bào)《小風(fēng)車(chē)》已成為學(xué)生家長(zhǎng)教師交流的平臺(tái)。大課間體育活動(dòng)花棍表演,創(chuàng)編操《感恩的心》、廣播操比賽、輪滑表演、歌舞表演、剪紙、雕塑正在如火如荼的進(jìn)行中,并且成果顯著。為了全面檢驗(yàn)活動(dòng)成果,六一節(jié)舉辦了大型方陣游行和節(jié)目表演,邀請(qǐng)黑林鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo),駐地村的領(lǐng)導(dǎo),以及大陸橋集團(tuán),縣服裝廠(chǎng)、中學(xué)、醫(yī)院等單位參與,進(jìn)一步擴(kuò)大影響。其中鼓號(hào)隊(duì)為近十年沉寂的校園造勢(shì),特色方陣成為一個(gè)亮點(diǎn),花棍表演是參加人數(shù)最多的項(xiàng)目,中心小學(xué)700多人參加了表演;六一節(jié)目也是精心選拔、精心準(zhǔn)備。還組建了書(shū)畫(huà)興趣小組,選取有書(shū)畫(huà)特長(zhǎng)的張儉翠、張一強(qiáng)教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師,開(kāi)展了繪畫(huà)展、作品展示活動(dòng)。選取優(yōu)秀組員參加全鎮(zhèn)書(shū)畫(huà)競(jìng)賽,獲獎(jiǎng)作品在學(xué)校櫥窗、三樓展室展示,其中輪滑已作為縣運(yùn)動(dòng)會(huì)表演項(xiàng)目。
3、科技綜合實(shí)踐活動(dòng)展示:以活動(dòng)為載體建立興趣小組,定期開(kāi)展活動(dòng)。舉行了全鎮(zhèn)的手工制作比賽和成果展示活動(dòng)。培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力,部分成果受到家長(zhǎng)的好評(píng)。
4、教科研成果展示:把近三年的團(tuán)體或個(gè)人獲得的牌匾、榮譽(yù)證書(shū)、科研課題等匯編成冊(cè),目前已完成三本。市級(jí)以上報(bào)紙、雜志上黑林小學(xué)各項(xiàng)工作的有關(guān)報(bào)道10篇。學(xué)校編輯的校本教材《禮儀教育》和《身邊的人》都已編印成冊(cè),校報(bào)《小風(fēng)車(chē)》已編印六期,讓每個(gè)學(xué)生都能有快樂(lè)的童年在這里得到了體現(xiàn),教風(fēng)學(xué)風(fēng)更加濃厚。
5、建校園文化長(zhǎng)廊一處,充分渲染濃濃的校園文化氛圍,已成為學(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn),繪畫(huà)和書(shū)法將為學(xué)生提供一個(gè)展示才華的舞臺(tái)。
四、主要成績(jī)。
1、近一年來(lái)獲得省級(jí)榮譽(yù)1項(xiàng),市級(jí)榮譽(yù)10項(xiàng),縣級(jí)12項(xiàng)。
2、撤并工作想得細(xì),工作做到位。共撤并了秦布地三——六年級(jí)、陳旦頭三——六年級(jí)、闞嶺三—六年級(jí)、北康邑1—6年級(jí),實(shí)現(xiàn)了布局合理、教育資源的有效利用。
3、應(yīng)家長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求,在中心校資金缺乏的情況下解決了闞嶺小學(xué)學(xué)生的住宿和吃飯問(wèn)題,目前,運(yùn)行良好,家長(zhǎng)對(duì)此十分滿(mǎn)意。
4、素質(zhì)教育成果展示卓有成效。在縣過(guò)程督導(dǎo)中我校的素質(zhì)展示有內(nèi)容、想得細(xì)、品位高,今年六一我們舉行大型巡街表演和六一節(jié)目匯演,江蘇大陸橋領(lǐng)導(dǎo)和孫玉副縣長(zhǎng)和婦聯(lián)董主席及鎮(zhèn)、機(jī)關(guān)村學(xué)生家長(zhǎng)近1500人參加了活動(dòng),并給予較高的評(píng)價(jià),今年教師節(jié)又順利評(píng)為素質(zhì)教育先進(jìn)集體。
5、近三年基礎(chǔ)設(shè)施全鎮(zhèn)投入資金達(dá)200多萬(wàn)元,校園環(huán)境和辦公條件有較大改善。
1、針對(duì)細(xì)則,教導(dǎo)處、教科室的教學(xué)管理人員進(jìn)行了細(xì)致的分工,責(zé)任靠身。
2、帶領(lǐng)教干、教師對(duì)市、縣教學(xué)視導(dǎo)細(xì)則進(jìn)行了全文學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí),教干教師提高了認(rèn)識(shí),并以本次視導(dǎo)為契機(jī)實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的大跨越,管理水平上臺(tái)階。
3、針對(duì)細(xì)則對(duì)視導(dǎo)材料進(jìn)行了分工整理,進(jìn)一步完善過(guò)程性材料,體現(xiàn)教學(xué)管理的精細(xì)化。
4、在國(guó)慶長(zhǎng)假前,利用教導(dǎo)主任會(huì)對(duì)前勤的備課、作業(yè)進(jìn)行全面檢查,下達(dá)了整改通知書(shū),讓教師利用國(guó)慶長(zhǎng)假進(jìn)行全面完善。
5、為了檢驗(yàn)迎驗(yàn)成果,在國(guó)慶長(zhǎng)假后迅速組織了期初視導(dǎo)。中心小學(xué)是用一天的時(shí)間。
6、成立迎視導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組,李校長(zhǎng)任組長(zhǎng),陳偉副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),具體負(fù)責(zé)迎接視導(dǎo)的相關(guān)工作。
視導(dǎo)工作匯報(bào)篇五
致辭:
尊敬的何校長(zhǎng)、各位視導(dǎo)組專(zhuān)家、各位老師:
下午好!
伴隨著今年入冬以來(lái)第一場(chǎng)大雪的降臨,xxx中學(xué)迎來(lái)了來(lái)自泗陽(yáng)縣以何校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的一行尊貴的客人,迎來(lái)了2016年下半年的教育教學(xué)工作視導(dǎo)檢查。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表xxx中學(xué)全體教職員工向不辭辛勞到來(lái)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家表示最誠(chéng)摯的歡迎。你們一路辛苦了!
天氣是寒冷的,但卻擋不住各位專(zhuān)家們的工作熱情。在短時(shí)間里,他們聽(tīng)了十多節(jié)課,查看了大量資料,對(duì)我校的教育教學(xué)工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)。各位專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)在檢查中嚴(yán)謹(jǐn)高效的作風(fēng),吃苦耐勞的精神,精深的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)給我們留下了深刻的印象。
下面,請(qǐng)何校長(zhǎng)為代表的各位專(zhuān)家就視導(dǎo)工作中存在的問(wèn)題為我們作指導(dǎo)。大家歡迎!
結(jié)束語(yǔ):
時(shí)間飛快,就這么不經(jīng)意地過(guò)去了,我相信大家都還意猶未盡。
這次何校長(zhǎng)一行對(duì)xxx中學(xué)教育教學(xué)視導(dǎo)工作,不僅是一次檢查,更是一次專(zhuān)家會(huì)診,是一次對(duì)xxx中學(xué)教育教學(xué)工作的難得的專(zhuān)家指導(dǎo)。他們從高處著眼、細(xì)處著手,發(fā)現(xiàn)了各種暴露出的問(wèn)題,并提出了很多寶貴的意見(jiàn)。為此,各部門(mén),各年級(jí),對(duì)各位專(zhuān)家指出的問(wèn)題一定要高度重視。一是要認(rèn)真梳理各位專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)提出的寶貴意見(jiàn),要把各位專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)在檢查中和反饋中提出的意見(jiàn)整理匯總。二是要針對(duì)各位專(zhuān)家指出的問(wèn)題,逐條分解,提出整改意見(jiàn),明確到各有關(guān)部門(mén)和年級(jí)。三是要限期整改。對(duì)于這次檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,短期內(nèi)能夠整改的,要在年底前整改完畢;短期內(nèi)不能完成整改的,要拿出整改方案,并在年底前取得階段性效果。
最后,讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?,感謝各位專(zhuān)家在百忙之中抽出時(shí)間為我們的教育教學(xué)工作給予指導(dǎo),同時(shí)我們也把掌聲送給我們自己,為我們自己取得真經(jīng),得以提升而高興!這次視導(dǎo)檢查工作反饋活動(dòng)到此結(jié)束!
最后,衷心地祝愿各位專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)身體健康、工作順利、生活愉快!我提議,讓我們?cè)僖淮我宰顭崃业恼坡暩兄x各位領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家對(duì)我們的指導(dǎo)與關(guān)心!這次視導(dǎo)檢查工作反饋活動(dòng)到此結(jié)束!謝謝大家。
視導(dǎo)工作匯報(bào)篇六
1、重點(diǎn)實(shí)施全員育人導(dǎo)師制工作。
2、深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育。通過(guò)不同形式的教育活動(dòng)使師生理解和掌握其內(nèi)涵。
3、大力開(kāi)展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”、經(jīng)典誦讀活動(dòng)。引導(dǎo)青少年了解中華民族悠久的歷史和燦爛的文化。
4、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育,規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮儀教育。
5、利用“慶國(guó)慶”舉辦大型活動(dòng)的契機(jī),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育。
6、加強(qiáng)和完善了體衛(wèi)藝的“三化三高工程”工作。
1、學(xué)生養(yǎng)成教育管理常抓不懈,行為規(guī)范、文明禮儀教育寓管理之中。
2、主題德育活動(dòng)有序開(kāi)展。
3、體衛(wèi)藝各項(xiàng)工作和文體活動(dòng)全面開(kāi)展。
4、加強(qiáng)全體導(dǎo)師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
1、全員育人導(dǎo)師制工作。
2、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”、“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”教育工作。
3、“慶國(guó)慶”大型藝術(shù)活動(dòng)的舉辦。
1、“全員育人導(dǎo)師制”工作全面有序的開(kāi)展,實(shí)現(xiàn)了全體任課教師人人是導(dǎo)師的局面。德育工作圍繞著學(xué)校制定的“實(shí)施方案”,加強(qiáng)了學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和管理,積極開(kāi)展了“社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”、“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”、經(jīng)典誦讀等各項(xiàng)主題教育活動(dòng),做到了管理有序,活動(dòng)有效。
2、體衛(wèi)藝各項(xiàng)工作和活動(dòng)有始有終。
1、根據(jù)“20xx年牙克石市學(xué)校思想道德建設(shè)重點(diǎn)工作安排”的要求,安排好學(xué)校德育工作重點(diǎn)內(nèi)容。特別是“全員育人導(dǎo)師制”工作的實(shí)施和推進(jìn)。
2、根據(jù)教育局督導(dǎo)反饋意見(jiàn),有針對(duì)性的加強(qiáng)和改進(jìn)德育、體衛(wèi)藝工作。
3、特色工作更是重中之重,做好抓實(shí),活動(dòng)要突出專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)的特色。
4、加強(qiáng)常規(guī)管理工作,時(shí)時(shí)抓,處處抓,規(guī)范學(xué)生的行為養(yǎng)成和文明習(xí)慣,大力開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng),不斷提升學(xué)生的思想品德教育水平。
5、圍繞體衛(wèi)藝工作的要求,積極開(kāi)展各種藝術(shù)教育活動(dòng),為師生提供展示特長(zhǎng)和發(fā)揮才能的平臺(tái),豐富學(xué)生的文化生活。
視導(dǎo)工作匯報(bào)篇七
大家好,歡迎蒞臨下巴中心小學(xué)指導(dǎo)工作。我?,F(xiàn)有在校生243人,專(zhuān)任教師14人。今學(xué)年,我校以“提高教學(xué)質(zhì)量”為核心,以校本研修提高教師素質(zhì)為突破口,以打造高效課堂為重點(diǎn),深入開(kāi)展教學(xué)研究,樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷更新教學(xué)觀(guān)念。學(xué)校堅(jiān)持“讓農(nóng)村孩子接受更好的教育,讓每個(gè)孩子都能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念,嚴(yán)格落實(shí)區(qū)教體局文件精神,強(qiáng)化教育教學(xué)管理,提高隊(duì)伍素質(zhì),努力打造我校“天天有進(jìn)步,處處有亮點(diǎn)”品牌,彰顯我校“讓每一個(gè)孩子都能體驗(yàn)創(chuàng)新的喜悅,讓每一個(gè)孩子都能擁有快樂(lè)的童年,讓每一個(gè)孩子都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!钡霓k學(xué)特色,嚴(yán)格落實(shí)教師教學(xué)“六認(rèn)真”管理(教學(xué)設(shè)計(jì);教學(xué)實(shí)施;批改作業(yè);輔導(dǎo)學(xué)生;檢測(cè)評(píng)價(jià);教學(xué)反思)和學(xué)生學(xué)習(xí)“六認(rèn)真”的管理(課前預(yù)習(xí);專(zhuān)心課堂;及時(shí)復(fù)習(xí);獨(dú)立作業(yè);課外活動(dòng);規(guī)范習(xí)慣)。本學(xué)期,我們重點(diǎn)做好以下三方面工作:
1、營(yíng)造氛圍,著力提升青年教師素質(zhì)。
不斷提高青年教師素養(yǎng),形成一種嶄新的教育理念,首先從讀書(shū)開(kāi)始,營(yíng)造書(shū)香校園,“讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓生活因讀書(shū)而精彩?!睂W(xué)校選購(gòu)一批有利青年教師發(fā)展成長(zhǎng)的讀物,如魏書(shū)生《教學(xué)工作漫談》、《班主任漫談》,李鎮(zhèn)西《做最好的老師》、《做最好的班主任》,《習(xí)慣影響一生》等進(jìn)行了廣泛的研讀,做到有研讀有記錄,學(xué)期末組織檢查,把檢查結(jié)果納入目標(biāo)量化管理,千方百計(jì)的提高青年教師業(yè)務(wù)水平。
2、常規(guī)管理,突破創(chuàng)新,讓青年教師嶄露頭角。
依據(jù)《長(zhǎng)清區(qū)小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)管理細(xì)則》,修改制訂了新的《教師發(fā)展性評(píng)價(jià)細(xì)則》。確定了詳細(xì)具體的任務(wù)目標(biāo),引導(dǎo)教師規(guī)范自己的各項(xiàng)工作。在常規(guī)管理中,注重過(guò)程督促與階段考核,通過(guò)及時(shí)反饋,使教師對(duì)教學(xué)工作做出及時(shí)的調(diào)整,從而實(shí)現(xiàn)常規(guī)管理最優(yōu)化,與之相適應(yīng),我們開(kāi)始使用《教師成長(zhǎng)足跡》,已見(jiàn)成效,《教師成長(zhǎng)足跡》使教師對(duì)大部分常規(guī)工作一目了然,便于靈活運(yùn)用,還方便了學(xué)校教學(xué)常規(guī)的過(guò)程監(jiān)控與指導(dǎo),引領(lǐng)教師遵照管理要求實(shí)施教學(xué),踐行常規(guī)要求,不斷地反思自己的教學(xué),實(shí)現(xiàn)了教學(xué)常規(guī)高效落實(shí)。這樣,雖然每人每周要上近20節(jié)課,教師們卻忙而不亂,尤其是青年教師教學(xué)工作更是有條不紊、得心應(yīng)手。作業(yè)是教師掌握學(xué)生學(xué)習(xí)效果的橋梁。我們不斷強(qiáng)化作業(yè)的管理,并進(jìn)行了一些嘗試與改革:首先要求青年師生同題作業(yè)、同題作文,要求青年教師在作業(yè)本上按照標(biāo)準(zhǔn)的做題格式提前完成布置給學(xué)生的作業(yè)。其次布置課前預(yù)習(xí)性作業(yè),比如語(yǔ)文學(xué)科,我們分年級(jí)嘗試運(yùn)用預(yù)習(xí)紙以及預(yù)習(xí)早知道,讓學(xué)生主要在課下提前預(yù)習(xí),提前完成,實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)運(yùn)作模式“預(yù)習(xí)、作業(yè)、講評(píng)、改正”,通過(guò)學(xué)生預(yù)習(xí)的效果,及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)內(nèi)容。
3、為青年教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。
青年教師培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程,要給他們一個(gè)發(fā)展的平臺(tái),讓他們?nèi)ケM情的去發(fā)展。首先,做好校內(nèi)幫教結(jié)對(duì),充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用,明確指導(dǎo)教師和青年教師任務(wù),定期互聽(tīng)、互評(píng)課,并進(jìn)行全方位指導(dǎo),如班級(jí)管理、備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生等,促使青年教師盡快成長(zhǎng)。其次,組織各種活動(dòng),給青年教師健康成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。提高課堂教學(xué)水平,是青年教師培養(yǎng)的首要任務(wù),為此我校學(xué)期初組織了規(guī)范課、青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等活動(dòng),鼓勵(lì)青年教師積極參與區(qū)鎮(zhèn)公開(kāi)課、鎮(zhèn)北片區(qū)磨課活動(dòng),使他們對(duì)課堂教學(xué)的駕馭能力得到了進(jìn)一步提高。再次建立青年教師成長(zhǎng)資金,派青年骨干教師多參與外出聽(tīng)課,特別是一些區(qū)級(jí)以上的研討活動(dòng)或特級(jí)教師展示課,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,回校后寫(xiě)一份收獲心得,上一節(jié)匯報(bào)課。上周劉慧玲老師去鄒平一周參與省教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng),受益匪淺。
1、小學(xué)階段小學(xué)是孩子們夢(mèng)想飛翔的起點(diǎn),也是培養(yǎng)他們各種習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,一二年級(jí)又是最佳期。自2009年初我校就開(kāi)始抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,由于缺乏經(jīng)驗(yàn),工作力度又不夠,效果甚微,校園中依然有許多不和諧的畫(huà)面,大課間秩序紊亂、追逐打鬧現(xiàn)象嚴(yán)重、學(xué)生文明禮儀習(xí)慣差等。為此,我們?cè)阪?zhèn)教育辦的支持指導(dǎo)下,決定今學(xué)期工作重點(diǎn)就是把學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成作為突破口,從小處著手,從細(xì)節(jié)著手,以“今天你進(jìn)步了嗎?”為目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生自我管理能力的提高,達(dá)到教育的最終目的。結(jié)合小學(xué)生的心理特點(diǎn)我們編寫(xiě)了《下巴中心小學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成教育歌謠》,開(kāi)展各種習(xí)慣養(yǎng)成月活動(dòng),9—12月分別進(jìn)行以衛(wèi)生、文明禮儀、安全和學(xué)習(xí)習(xí)慣為主的養(yǎng)成教育,規(guī)范學(xué)生日常行為,由學(xué)校少先隊(duì)文明監(jiān)督小組評(píng)價(jià)到班級(jí),依次確定班級(jí)星級(jí);根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),對(duì)于低中高三個(gè)年齡段學(xué)生,從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣提出不同的要求,并且在每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中,留下各自閃光的腳印,畢竟再大的問(wèn)題生他也有亮點(diǎn),我們的教育目的,就是要他們通過(guò)個(gè)人亮點(diǎn),樹(shù)立自信心,相信自己;另外各年級(jí)著力從習(xí)慣養(yǎng)成的一個(gè)方面入手重點(diǎn)落實(shí),即從坐姿、衛(wèi)生、書(shū)寫(xiě)、自主學(xué)習(xí)、閱讀、合作六個(gè)方面在六個(gè)年級(jí)分別著重進(jìn)行,各班按不同的標(biāo)準(zhǔn)要求用笑臉等形式量化到小組。這樣就形成我校從班到組再到個(gè)人的立體評(píng)價(jià)體系,近一段時(shí)間實(shí)踐證明:這種評(píng)價(jià)不僅使班、組的凝聚力得到了進(jìn)一步加強(qiáng)(不屬于值日的同學(xué),能夠自覺(jué)彎腰撿起衛(wèi)生區(qū)的紙屑),也使問(wèn)題生找到自己的閃光點(diǎn),樹(shù)立起自信心,真正做到著眼于學(xué)生明天的發(fā)展和成功,將來(lái)的輝煌與幸福,讓每一個(gè)生命在我們的陽(yáng)光雨露下快樂(lè)成長(zhǎng)。針對(duì)我校養(yǎng)成習(xí)慣教育的實(shí)際,在學(xué)校課題《小學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)與研究》已經(jīng)結(jié)題的基礎(chǔ)上,今學(xué)年我們確立申報(bào)《濟(jì)南市農(nóng)村小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的研究》作為課題開(kāi)展教科研活動(dòng),以更有利于學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,從而更好的配合教育教學(xué)的順利開(kāi)展,打造和諧校園。
2、開(kāi)展活動(dòng),提升養(yǎng)成教育。結(jié)合三八婦女節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)開(kāi)展感謝師恩,感謝長(zhǎng)輩的教育活動(dòng):幫媽媽洗一次衣服;向教師說(shuō)一句真誠(chéng)問(wèn)候或祝福;為媽媽捶一次背、洗一次腳或陪媽媽散一次步等。開(kāi)展弘揚(yáng)民族精神主題教育活動(dòng)。清明節(jié)期間,召開(kāi)“緬懷革命先烈、弘揚(yáng)革命精神”的主題班校會(huì),尤其是充分利用我鎮(zhèn)區(qū)位優(yōu)勢(shì),南部有號(hào)稱(chēng)長(zhǎng)清的延安---大峰山革命根據(jù)地,我校又是峰山獨(dú)立營(yíng)進(jìn)行下巴伏擊戰(zhàn),消滅日軍90多人地點(diǎn),以詩(shī)朗誦、歌曲、故事等多種形式表達(dá)對(duì)先烈的懷念以及弘揚(yáng)革命精神的決心;國(guó)慶節(jié)期間,鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展“祖國(guó)的昨天與今天”資料收集,“家鄉(xiāng)30年巨變”等幫助學(xué)生了解祖國(guó)的建設(shè)歷程,弘揚(yáng)了民族精神,培養(yǎng)了愛(ài)國(guó)主義情操,加強(qiáng)了社會(huì)主義榮辱觀(guān)。利用班校會(huì),經(jīng)常性地開(kāi)展“星級(jí)班級(jí)評(píng)選”、“比比哪組的笑臉多”、“賽賽誰(shuí)的紅旗多”、“看看哪個(gè)路隊(duì)紅旗多”“評(píng)選班級(jí)之最”等活動(dòng)。既增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),又教育學(xué)生明辨是非,實(shí)施中收到了較好的效果。
中華傳統(tǒng)文化博大精深,尤其是其中的經(jīng)典,它能夠塑造我們的品格,塑造我們的靈魂,繼承并將其發(fā)揚(yáng)光大,是我們義不容辭的責(zé)任。為此我們將傳統(tǒng)文化教育引入課堂,積極開(kāi)發(fā)校本課程,編訂了校本課程讀本《聲韻叮咚,伴我成長(zhǎng)》,將新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中的優(yōu)秀古詩(shī)文、小學(xué)生必背70首古詩(shī)文,《詩(shī)經(jīng)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《笠翁對(duì)韻》節(jié)選等編入教材,對(duì)于低中高三個(gè)年齡段學(xué)生,提出不同的`誦讀要求,引入課堂,每天早晨會(huì)、閱讀課,教室里書(shū)聲瑯瑯、不絕于耳,傳承著中華民族思想文化的精髓和先哲圣賢的諄諄教誨。誦讀經(jīng)典的過(guò)程中,我們還積極的運(yùn)用一些活動(dòng)進(jìn)行展示:我給大家講美文,把自己誦讀的古詩(shī)文將給同學(xué)們聽(tīng);給經(jīng)典配圖,發(fā)揮自己的想象,為自己喜歡的古詩(shī)文配圖;運(yùn)用經(jīng)典,引導(dǎo)學(xué)生即景吟出優(yōu)美的古詩(shī)文句子或在作文中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用經(jīng)典句子表達(dá)自己的思想感情。高年級(jí)同學(xué)在誦讀到一定程度的基礎(chǔ)上,下一步我們將開(kāi)展“經(jīng)典我能行”展示活動(dòng),讓他們動(dòng)手改寫(xiě)、自寫(xiě)古詩(shī)文。同學(xué)們學(xué)習(xí)經(jīng)典,潛移默化的運(yùn)用經(jīng)典,傳統(tǒng)經(jīng)典文化提升了他們的文化品位,培養(yǎng)了他們良好的思想道德品質(zhì),提高了人文素養(yǎng)。
播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。今學(xué)期我校工作的重點(diǎn)就是從學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成抓起,踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作,真正“讓每一個(gè)孩子都能擁有快樂(lè)的童年,讓每一個(gè)孩子都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!弊尯⒆觽儷@得健康的成長(zhǎng)和發(fā)展,使我校成為全社會(huì)放心、老百姓滿(mǎn)意的學(xué)校。
視導(dǎo)工作匯報(bào)篇八
上午好!現(xiàn)在我把xx鎮(zhèn)中心校20xx年工作總結(jié)如下:
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)xx中心校依照縣教育局工作安排及中心校本學(xué)期工作計(jì)劃,認(rèn)真做好如下工作:
1、認(rèn)真抓好中心校隊(duì)伍建設(shè)。
我們堅(jiān)持做到以下兩點(diǎn)。
(1)實(shí)行周一集中匯報(bào)前一周工作的制度,其目的在于激發(fā)工作積極性。
2、認(rèn)真抓好校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。
一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。我們摒棄了“只求過(guò)得去,不求過(guò)得硬”的陳舊觀(guān)念,在全鎮(zhèn)上下形成了“說(shuō)干就干、干就干好、干就一流”的工作作風(fēng),通過(guò)學(xué)習(xí)和交流提高校長(zhǎng)的治校方略,增強(qiáng)了學(xué)校管理的內(nèi)吸力,真正打造了一支講政治、講團(tuán)結(jié)、樹(shù)正氣、求發(fā)展、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)干部集體。
(1)強(qiáng)化校長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。我們要求每位校長(zhǎng)堅(jiān)持每月讀一本好書(shū),并結(jié)合學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)帶動(dòng)教師開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng),并寫(xiě)出心得,通過(guò)學(xué)習(xí)達(dá)到了讓學(xué)校天天有變化,各校形成校長(zhǎng)天天學(xué),引導(dǎo)教師主動(dòng)學(xué)的良好氛圍。
(2)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的考核力度。學(xué)年初對(duì)全鎮(zhèn)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了全面考核,對(duì)群眾滿(mǎn)意度低的四所學(xué)校(鳳凰臺(tái)、玉皇廟、賈洼、丁莊)領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整,充實(shí)了領(lǐng)導(dǎo)力量。
3、認(rèn)真抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師“十要十不準(zhǔn)”》為載體,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》《義務(wù)教育法》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等相關(guān)法律法規(guī),做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。并在教師節(jié)前夕,中心校大張旗鼓地在全鎮(zhèn)評(píng)選和表彰了在師德教育活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型,在全鎮(zhèn)上下大力倡導(dǎo)勤業(yè)奉獻(xiàn)、崗位建功立業(yè)的良好風(fēng)氣。
2、本著公平、公正、公開(kāi)的原則對(duì)教師進(jìn)行全方位的量化考核,并以此作為評(píng)優(yōu)選先的重要依據(jù)。
3、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
以活動(dòng)為載體,促教師素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平的提升。結(jié)合教育局開(kāi)展的“聽(tīng)遍同科課,爭(zhēng)做千名學(xué)科帶頭人”的活動(dòng),我們認(rèn)真組織,全員參與,通過(guò)相互聽(tīng)課,評(píng)課,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,優(yōu)中選優(yōu),評(píng)選出了57名學(xué)科帶頭人。教師的業(yè)務(wù)水平也得到了進(jìn)一步提升。
我們以改善校園環(huán)境為切入點(diǎn),逐步實(shí)現(xiàn)從外部環(huán)境到內(nèi)涵文化的過(guò)渡。在校園環(huán)境建設(shè)方面,我們的著眼點(diǎn)是:立足實(shí)際,統(tǒng)籌謀劃。中心校采取“一學(xué)二查三導(dǎo)”作法,力求達(dá)到顯性文化的育人目的。一學(xué),學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)、文化布置;二查,查看各校的變化進(jìn)程,召開(kāi)各校校長(zhǎng)的匯報(bào)會(huì),相互交流,督促進(jìn)程;三導(dǎo),幫助校長(zhǎng)謀劃布局,凸顯文化品位。
加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理,為使資金發(fā)揮最大的作用,中心校制定了財(cái)務(wù)管理制度,嚴(yán)格審批程序,堅(jiān)持收支兩條線(xiàn),杜絕小金庫(kù)。
中心校對(duì)安全工作非常重視,每學(xué)期對(duì)各校至少進(jìn)行兩次安全隱患排查。尤其是對(duì)待甲流感的防控工作,更是上升到了政治的高度,除了嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的規(guī)定動(dòng)作堅(jiān)持三檢、消殺、通風(fēng)、及時(shí)通報(bào)外,還充分利用學(xué)校宣傳欄、小廣播、班級(jí)板報(bào)、主題班會(huì),大力開(kāi)展預(yù)防甲型h1n1流感病毒的宣傳教育,提高師生自我防范意識(shí),做到自我保護(hù)。今后我鎮(zhèn)各校將進(jìn)一步加大工作力度,將甲型h1n1流感放控工作逐步引向深入,為創(chuàng)建平安和諧校園作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ),孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣,讓孩子讀經(jīng)典美文,做老師父母眼中的好孩子,我們利用家長(zhǎng)學(xué)校等形式,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合,使我鎮(zhèn)的幼兒教育得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,也為我鎮(zhèn)小學(xué)教育奠定了良好的基礎(chǔ)。
我們20xx年的工作雖然取得一定的成績(jī),但距人民滿(mǎn)意的教育還有很大差距,還存在的很多問(wèn)題值得我們反思。
(一)學(xué)校硬件設(shè)施還比較薄弱?,F(xiàn)在就全鎮(zhèn)中小學(xué)而言,還存在整體硬件設(shè)施比較陳舊的問(wèn)題,包括一些學(xué)校的校舍陳舊,辦公設(shè)備不完備。教學(xué)儀器、圖書(shū)、光碟有閑置現(xiàn)象,下一步我們將想盡辦法,努力改善。
(二)學(xué)生生源流失現(xiàn)象還比較嚴(yán)重。特別是小學(xué)三年級(jí)以上學(xué)生和初中生,還存在很?chē)?yán)重的流失現(xiàn)象,主要流入地為縣城的幾所學(xué)校。要想根本解決這些問(wèn)題,除了我們自身努力提高教學(xué)服務(wù)質(zhì)量外,縣里也應(yīng)該出臺(tái)一些針對(duì)性的措施,從而從根本上解決問(wèn)題。
(三)學(xué)校間的教育質(zhì)量還存在較大差別。由于我們xx鎮(zhèn)特殊的地理位置,我鎮(zhèn)很多教師的家都在縣城,而學(xué)校的位置離縣城的遠(yuǎn)近相差懸殊,這也造成了位置優(yōu)越的學(xué)校師資力量比較強(qiáng),而離縣城較遠(yuǎn)的學(xué)校的師資力量薄弱。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們要深入的分析問(wèn)題的原因,以便制定出切實(shí)可行而又卓有成效的辦法來(lái)解決。
20xx年,中心校的總體思路是:打造兩個(gè)工程,實(shí)現(xiàn)兩個(gè)穩(wěn)定。以人為本,抓管理;以質(zhì)為本,促發(fā)展。
兩個(gè)工程:領(lǐng)導(dǎo)干部帶動(dòng)工程和骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)工程。
兩個(gè)穩(wěn)定:學(xué)生人數(shù)保持穩(wěn)有上升和教師隊(duì)伍穩(wěn)而進(jìn)步。
在沿襲以前好的作法的同時(shí),今后,我們將進(jìn)一步完善相關(guān)制度,夯實(shí)制度的落實(shí),使得制度建設(shè)深入人心。選準(zhǔn)三個(gè)突破口:一是領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的考核與任用掛鉤;二是教師年度考核、職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先與教育教學(xué)成績(jī)掛鉤;三是評(píng)優(yōu)評(píng)先向地理位置偏僻學(xué)校適度傾斜。
金龍揮爪揚(yáng)長(zhǎng)去,銀蛇吐信萬(wàn)木榮!20xx年是中國(guó)農(nóng)歷蛇年,站在新的歷史起點(diǎn),我們放眼未來(lái),充滿(mǎn)信心!努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿(mǎn)意的教育,我們的工作任重而道遠(yuǎn)。在今后的工作中,我們將繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)校管理,抓好隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)新工作思路,爭(zhēng)取在短期內(nèi)使xx鎮(zhèn)教育再上新臺(tái)階,讓當(dāng)?shù)匕傩諠M(mǎn)意,讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心。
視導(dǎo)工作匯報(bào)篇九
新一輪課程改革一晃近十年了,隨著課程改革的不斷深入,我們農(nóng)村小學(xué)教師的教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)方式也隨著課程改革發(fā)生著變化。教師的觀(guān)念在逐漸更新,教師的角色在悄悄變化,學(xué)生的主體地位在慢慢凸顯。以培養(yǎng)學(xué)生“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”的三個(gè)維度為目標(biāo)的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式正逐步走向教學(xué)前臺(tái)。下面將我校小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革情況匯報(bào)如下:
習(xí)作教學(xué)一直是語(yǔ)文教學(xué)中的一大難題,特別是農(nóng)村小學(xué),由于信息的閉塞,無(wú)論是學(xué)生還是教師獲取外部知識(shí)的途徑實(shí)在太少,學(xué)??衫玫慕虒W(xué)資源不足,再加上上級(jí)強(qiáng)調(diào)處處以安全第一,教師不敢?guī)ьI(lǐng)學(xué)生出去走一走,看一看,這樣直接導(dǎo)致了農(nóng)村小學(xué)習(xí)作教學(xué)如同閉門(mén)造車(chē)。為此我校在xx年成功立項(xiàng)了一個(gè)市級(jí)課題―《合理利用鄉(xiāng)土資源巧妙激發(fā)生活作文》。目前本課題研究正常,每學(xué)期課題組成員都能上一堂作文研究課。此外已成功出了4期《學(xué)生作文集》,效果好,學(xué)生寫(xiě)作興趣大大被激發(fā),教師輔導(dǎo)學(xué)生作文獲不同層次獎(jiǎng)多人次,學(xué)生的寫(xiě)作水平正在不斷提升。
自從配備了農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)備后,我校語(yǔ)文教師都能及時(shí)給自己充電,不斷學(xué)習(xí)電腦知識(shí),大部分教師都能熟練運(yùn)用和操縱電腦,能將農(nóng)遠(yuǎn)資源與自己的學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有效整合,使得原本枯燥的課堂變得生動(dòng)有趣,大大提高了課堂教學(xué)效率。
農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的課外閱讀量相對(duì)來(lái)說(shuō)比較薄弱,這時(shí)圖書(shū)室的作用就顯得比較重要,我校配備了一名圖書(shū)管理員,每學(xué)期將新增的圖書(shū)進(jìn)行分類(lèi)整理,并及時(shí)做好圖書(shū)的借還工作,正因?yàn)槲倚D書(shū)室的充分利用、發(fā)揮,我校學(xué)生的課外閱讀量得到了有效地提高。今年又新增了不少圖書(shū),正在整理之中。這些圖書(shū)一旦利用起來(lái),我校學(xué)生的課外閱讀量將會(huì)再上一個(gè)臺(tái)階。
我校要求每位語(yǔ)文教師每學(xué)期至少上一次校內(nèi)公開(kāi)課,上之前授課教師需提供一份教學(xué)設(shè)計(jì)草案,教研組長(zhǎng)組織教師集體備課,大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,集思廣益,共同磨課。然后授課教師結(jié)合備課情況再次修改完善教學(xué)設(shè)計(jì),方可上課。
1.語(yǔ)文教學(xué)要實(shí)現(xiàn)主體性教學(xué),就必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在實(shí)際教學(xué)中,我校語(yǔ)文教師力求做到點(diǎn):激發(fā)自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),讓學(xué)生樂(lè)學(xué)。通過(guò)情境的創(chuàng)設(shè),讓學(xué)生置身于一種探索問(wèn)題的情境中,產(chǎn)生對(duì)新知識(shí)的需要和渴求,并在興趣的激勵(lì)下形成探索動(dòng)機(jī)。營(yíng)造民主氛圍,讓學(xué)生愿學(xué)。教師注重轉(zhuǎn)變角色,努力營(yíng)造出和諧、平等、民主的教學(xué)氛圍,通過(guò)生說(shuō)生評(píng),生說(shuō)師評(píng)、師說(shuō)生評(píng)等形式,讓學(xué)生自己解決問(wèn)題,走向成功,體驗(yàn)到成就感;適當(dāng)組織學(xué)習(xí)競(jìng)賽,開(kāi)展合作學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),使學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。創(chuàng)設(shè)自學(xué)氛圍,教給學(xué)生自學(xué)方法,在自學(xué)過(guò)程中老師充分發(fā)揮引導(dǎo)和示范作用,不扮演包辦代替的角色。
2.合作學(xué)習(xí)已經(jīng)成為師生們經(jīng)常采用的學(xué)習(xí)方式。首先,重視語(yǔ)言交流,營(yíng)造合作學(xué)習(xí)氛圍。農(nóng)村小學(xué)生信息量少,口頭表達(dá)能力弱,因此重視和加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)生說(shuō)話(huà)能力的培養(yǎng)尤為重要。其次,組織實(shí)踐活動(dòng),拓展合作學(xué)習(xí)空間。緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活現(xiàn)實(shí)密切相關(guān)的學(xué)習(xí)情境,讓學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中拓展合作學(xué)習(xí)的空間。
語(yǔ)文課堂具有很多復(fù)雜性和不確定性的因素,我們可以從中找到創(chuàng)造的源泉和機(jī)會(huì),因勢(shì)利導(dǎo),靈活地組織教學(xué),用教材教而不拘泥于教材,不斷地開(kāi)發(fā)、挖掘和利用課程資源。教師設(shè)計(jì)巧妙的提問(wèn),能夠喚起學(xué)生“究根問(wèn)底”的探究興趣?!按笠蓜t大進(jìn)”,教師的任務(wù)就是激起學(xué)生求知的欲望,適時(shí)點(diǎn)撥,啟發(fā)思考、討論,集思廣益來(lái)解決問(wèn)題。其次,注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。要開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,就要尊重學(xué)生的自主權(quán),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)立民主和諧的師生關(guān)系,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
新課改帶給我們累累碩果,使我們農(nóng)村小學(xué)教育發(fā)生翻天變化。但在可喜的同時(shí),也留給我們一線(xiàn)教師許多困惑與思考:
1.一年級(jí)上冊(cè)根據(jù)教學(xué)大綱要求。學(xué)生要學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音,認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),會(huì)寫(xiě)其中的100個(gè)。單看這兩個(gè)目標(biāo),對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)任務(wù)已經(jīng)很重。如果是農(nóng)村小學(xué)復(fù)式班不知如何完成如此重的教學(xué)任務(wù)!
2.低年級(jí)的識(shí)字量大,教學(xué)任務(wù)重,備課時(shí),不知用什么新穎的教學(xué)方法把那么多的枯燥、復(fù)雜的生字全部掌握。
3.新課程理念要求學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,教師要善于引導(dǎo)學(xué)生自主地學(xué)習(xí)。三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及口語(yǔ)表達(dá)能力不是很強(qiáng),教學(xué)中教師如何引導(dǎo)學(xué)生去把握教學(xué)重點(diǎn),自主地分析、理解課文內(nèi)容,并用語(yǔ)言將學(xué)習(xí)成果表達(dá)出來(lái)?實(shí)際教學(xué)中經(jīng)常是“引”不出理想的效果。
4.如何處理教材與學(xué)生生活脫軌的狀況?語(yǔ)文園地中“寬帶網(wǎng)”、“展示臺(tái)”,要求學(xué)生匯報(bào)搜集的材料,這空白面較大,學(xué)生難以完成。教材與學(xué)生生活實(shí)際有距離,特別是邊遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué),有些內(nèi)容是更本沒(méi)辦法完成。
5.作文教學(xué)一直是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn),學(xué)生怕寫(xiě),老師難教,就這兩年我校的作文指導(dǎo)公開(kāi)課來(lái)說(shuō),都出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題,即不知道如何指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作,尤其是在集中指導(dǎo)中,教師在此環(huán)節(jié)中不知該如何把握。
總之,語(yǔ)文課堂教學(xué)改革最重要的不在于形式上符合課改精神,而是要從語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)上促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
視導(dǎo)工作匯報(bào)篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!xx是一所寄宿學(xué)校,現(xiàn)有學(xué)生xx人,xx個(gè)教學(xué)班,教職工xx人。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。近幾年來(lái),學(xué)校緊緊圍繞“一深化兩提升”的重點(diǎn)工作,踐行“三盡四落實(shí)”的工作作風(fēng),以“師生成長(zhǎng)共同體建設(shè)”為抓手,精細(xì)的管理理念,持之以恒的工作韌勁,和開(kāi)拓創(chuàng)新精神開(kāi)展工作,保證了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
新的教育理念把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定位為既是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者,又是教學(xué)的參與者、服務(wù)者。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),優(yōu)化學(xué)校教學(xué)管理,就是要服務(wù)教師,服務(wù)教學(xué),千方百計(jì)地為提高辦學(xué)效率,提升辦學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。
1、成立學(xué)校教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,嚴(yán)格落實(shí)“四聯(lián)四查”工作。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),負(fù)責(zé)教學(xué)教研工作的全面領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào),副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全校的教學(xué)教研指導(dǎo)工作,教務(wù)處、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)教學(xué)教研工作的實(shí)施與落實(shí)。為保證教學(xué)工作落實(shí),每位校委會(huì)成員包聯(lián)一個(gè)班級(jí),一門(mén)學(xué)科,一位青年教師,一名貧困生。同時(shí)要求班主任、科任教師平時(shí)做到“五到位”,即早晚自習(xí)、兩操、就寢跟班到位;學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律跟蹤管理到位;學(xué)生輔導(dǎo)落實(shí)到位;問(wèn)題學(xué)生包聯(lián)幫扶到位;家校聯(lián)系到位,真正做到有的放矢,向精細(xì)管理要質(zhì)量,向責(zé)任落實(shí)要成效。
2、重視師生成長(zhǎng)共同體建設(shè),加強(qiáng)學(xué)生的包聯(lián)幫扶和分層教學(xué)。從思想教育,學(xué)業(yè)輔導(dǎo),紀(jì)律生活等方面實(shí)現(xiàn)全面跟蹤;針對(duì)學(xué)生的薄弱學(xué)科,由學(xué)生向科任教師預(yù)定輔導(dǎo)時(shí)間,由科任教師利用課余時(shí)間進(jìn)行“一對(duì)一”輔導(dǎo),盡可能幫助學(xué)生提升成績(jī)。為激勵(lì)師生共同進(jìn)步,學(xué)校堅(jiān)持每周將師生業(yè)績(jī)?cè)诠_(kāi)欄中進(jìn)行考評(píng)公布,并大力表彰各班優(yōu)勝小組及導(dǎo)師,激勵(lì)師生共同成長(zhǎng)。
3、優(yōu)化教學(xué)獎(jiǎng)懲機(jī)制,實(shí)行末位淘汰制度。學(xué)校通過(guò)制定《xx中學(xué)學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)獎(jiǎng)懲方案》、《xx中學(xué)教學(xué)目標(biāo)獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)方案》,把每學(xué)期末學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)目標(biāo)獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)分散到每次學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)之后,加強(qiáng)了教師教學(xué)業(yè)績(jī)的過(guò)程管理、動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)和激勵(lì)。同時(shí)加大了教學(xué)獎(jiǎng)懲力度,對(duì)于每學(xué)期期末考試教學(xué)成績(jī)排名考前的教師除了給予精神物質(zhì)表彰之外還在教師評(píng)先彰優(yōu)、職評(píng)晉升等方面加分優(yōu)先考慮;對(duì)于教學(xué)成績(jī)排名倒數(shù)的教師懲處一定的罰金。每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行“德、能、勤、績(jī)”等方面進(jìn)行考評(píng),落實(shí)崗位聘任制優(yōu)勝劣汰,對(duì)不能勝任初中教學(xué)工作的交流到小學(xué)或幼兒園教學(xué)工作崗位,讓老師自身產(chǎn)生工作壓力,增添工作活力,激發(fā)工作動(dòng)力。
4、堅(jiān)持教師跟班坐班制度。教學(xué)成績(jī)的提高,時(shí)間是保證。為讓全體教師能靜心開(kāi)展教學(xué)工作,學(xué)校規(guī)定每位教師工作日坐班時(shí)間為上午三節(jié),下午三節(jié),晚上第一節(jié)晚自習(xí),教職工必須嚴(yán)格遵守坐班紀(jì)律,由校務(wù)值周進(jìn)行檢查登記。坐班期間,不上課的教師只能備課、學(xué)習(xí)、作業(yè)批改、聽(tīng)評(píng)課、或其它有組織的與教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),不得做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。校務(wù)值周將全體教師的坐班情況進(jìn)行登記匯總,每周例會(huì)上進(jìn)行通報(bào),同時(shí)與教師年終績(jī)效考核兌現(xiàn)掛鉤。
5、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。學(xué)校堅(jiān)持每周開(kāi)展業(yè)務(wù)論壇活動(dòng),同時(shí)將教師參與活動(dòng)情況納入量化管理。每學(xué)期由教務(wù)處列出具體方案,將論壇主題安排到周及教師個(gè)人,由主講教師準(zhǔn)備論壇材料,定為周二第二節(jié)晚自習(xí)在會(huì)議室開(kāi)展活動(dòng),活動(dòng)中各位教師還根據(jù)活動(dòng)主題發(fā)表自己的看法。通過(guò)教師業(yè)務(wù)論壇活動(dòng),加強(qiáng)了教師教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),拓寬自身的知識(shí)領(lǐng)域,熟悉掌握本崗位的專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí),讓教師把認(rèn)真學(xué)習(xí)和勤于思考結(jié)合起來(lái),把各種知識(shí)融會(huì)貫通。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的靈魂,加強(qiáng)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。是教師不斷提高教學(xué)水平,提升教師魅力的平臺(tái)。在教育質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的形勢(shì)下,我校教職工牢固樹(shù)立質(zhì)量生命意識(shí),努力探索互聯(lián)網(wǎng)+自主課堂模式,提高課堂效率,構(gòu)建新型的民主師生關(guān)系,打造和諧高效的師生團(tuán)隊(duì)。
1、狠抓教學(xué)常規(guī),向課堂要效益。教師備課以導(dǎo)學(xué)案為主要載體,注重體現(xiàn)二次生成,要求老師務(wù)必落實(shí)“做,標(biāo),刪,改,增”等環(huán)節(jié),即教師必須將導(dǎo)學(xué)案認(rèn)真做一遍;標(biāo)出教學(xué)重難點(diǎn)、考點(diǎn)及易錯(cuò)點(diǎn);刪除重復(fù)及參考價(jià)值不大的環(huán)節(jié);將部分題目進(jìn)行適當(dāng)修改變形,使其更加符合考點(diǎn)要求;增加部分中考涉及內(nèi)容及中考試題,使導(dǎo)學(xué)案發(fā)揮到應(yīng)有的作用。
2、強(qiáng)化教學(xué)檢查及督辦。學(xué)校由教務(wù)處牽頭,教研組配合,每星期組織一次教學(xué)常規(guī)抽查,每月月末,組織全校老師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查評(píng)比。檢查的內(nèi)容包括教師的備課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、聽(tīng)課筆記等內(nèi)容。對(duì)于在檢查的過(guò)程中,存在的亮點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng);發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,則要求教師及時(shí)整改。同時(shí)將每次檢查結(jié)果在校園微信公眾號(hào)及校園教師群中進(jìn)行通報(bào),讓亮點(diǎn)更加亮麗,讓有霉的東西曬曬太陽(yáng)。使其自我產(chǎn)生壓力,激發(fā)了工作動(dòng)力,創(chuàng)新了教學(xué)活力。
3、扎實(shí)推進(jìn)推門(mén)聽(tīng)課與校長(zhǎng)巡課制。學(xué)校狠抓課堂教學(xué)的主陣地作用,為了確保課堂的質(zhì)量,確保課堂教學(xué)落實(shí),學(xué)校采取推門(mén)聽(tīng)課制,在推門(mén)聽(tīng)課中,發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題的課堂及時(shí)對(duì)授課教師給予指導(dǎo)、培訓(xùn)。針對(duì)問(wèn)題,查找原因,理出思路,制定具體措施。通過(guò)不同形式的活動(dòng),如找學(xué)生座談問(wèn)卷調(diào)查等了解各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)所反映的問(wèn)題,查找原因、理出思路,制定具體措施。
4、實(shí)行縣域內(nèi)校際學(xué)科結(jié)對(duì)幫扶。因我校每個(gè)年級(jí)僅有一個(gè)教學(xué)班,教學(xué)研討只能靠老師“單打獨(dú)斗”,不能形成校內(nèi)學(xué)科合力。為改變這種現(xiàn)狀,除積極參加教研協(xié)作體活動(dòng)外,學(xué)科教師積極與其他兄弟學(xué)校聯(lián)系,與教學(xué)研究實(shí)力雄厚的學(xué)校建立結(jié)對(duì)幫扶,同時(shí),科任教師還充分利用教研室學(xué)科群、網(wǎng)站內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)資源,篩選優(yōu)質(zhì)教學(xué)資料,真正達(dá)到“互聯(lián)網(wǎng)+”的教學(xué)效果。
5、堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課制度。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié),一定要放在首位來(lái)抓。我們制定了嚴(yán)格的聽(tīng)評(píng)課制度,并納入量化管理,學(xué)校規(guī)定每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于20節(jié),校委會(huì)成員不少于40節(jié)。每次教研組開(kāi)展的聽(tīng)課活動(dòng),堅(jiān)持全員必到,校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任必到。堅(jiān)持當(dāng)天聽(tīng)當(dāng)天評(píng),聽(tīng)課教師提出自己的觀(guān)點(diǎn)與講課教師交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,少說(shuō)空話(huà)套話(huà),多提問(wèn)題和建議,形成了濃厚的教研氣氛,促進(jìn)了教師之間相互學(xué)習(xí),使全體教師教學(xué)水平得到大幅度提高。
6、認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)工作。學(xué)校開(kāi)學(xué)初要求每位教師結(jié)合學(xué)情,分層制定培優(yōu)輔差方案,進(jìn)行針對(duì)性的幫扶。為了培優(yōu)效果富有成效,學(xué)校通過(guò)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議,對(duì)培優(yōu)對(duì)象進(jìn)行理想信念教育,對(duì)進(jìn)步較大學(xué)生給予一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),樹(shù)立榜樣,以此鼓舞學(xué)生的斗志和上進(jìn)心。
7、規(guī)范學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè),認(rèn)真組織質(zhì)量分析。教學(xué)監(jiān)測(cè)是對(duì)教師的教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的最直觀(guān)的評(píng)價(jià)。每次學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè),學(xué)校都會(huì)組織考務(wù)工作專(zhuān)題會(huì),對(duì)監(jiān)測(cè)工作紀(jì)律進(jìn)行嚴(yán)格要求。嚴(yán)格監(jiān)考,校長(zhǎng)親自擔(dān)任主考,加強(qiáng)對(duì)各個(gè)考場(chǎng)的巡視,狠抓考紀(jì)考風(fēng),規(guī)范教師的監(jiān)考行為。每次質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)出爐后,學(xué)校都會(huì)分年級(jí)組召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì),結(jié)合平時(shí)的教學(xué)認(rèn)真分析原因,總結(jié)教訓(xùn),并制定行之有效的補(bǔ)救措施,對(duì)成績(jī)較弱的教師進(jìn)行談話(huà),確保教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升。
為進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平,充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,促進(jìn)全體教師的共同成長(zhǎng),真正構(gòu)建高效課堂,引導(dǎo)課堂改革逐步深入,學(xué)校注重骨干教師的引領(lǐng)作用,通過(guò)骨干教師傳幫帶作用,加大青年教師的培養(yǎng)工作。
1、為保證教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校將各個(gè)學(xué)科骨干教師充實(shí)到中高年級(jí)及畢業(yè)班級(jí)是教學(xué)一線(xiàn),嚴(yán)把畢業(yè)班的教學(xué)關(guān),確保每年小升初考試及中考出教學(xué)成績(jī)。同時(shí),加大骨干教師的示范作用,每學(xué)期要求青年教師聽(tīng)骨干教師的示范課,展示課,各教研組組織其他教師學(xué)習(xí)、討論。通過(guò)骨干教師示范課活動(dòng)的開(kāi)展,既為骨干教師提供了鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái),又為教師創(chuàng)造了互觀(guān)互學(xué)、交流研討的機(jī)會(huì),特別是給年輕教師在教學(xué)領(lǐng)域提供了良好的學(xué)習(xí)范例,從而真正實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步,共同提高。
2、認(rèn)真開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。我校教師多為新上講臺(tái)教師,針對(duì)青年教師比例大的實(shí)際,為了盡快提高青年教師的講課基本功水平,學(xué)校學(xué)校每學(xué)期都會(huì)舉行新老教師“拜師結(jié)對(duì)子”活動(dòng),實(shí)行一幫一,一對(duì)紅。師傅從教學(xué)常規(guī)、課堂管理、教學(xué)基本功三個(gè)方面對(duì)青年教師進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的指導(dǎo),幫助青年教師了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作,指導(dǎo)青年教師基本做到教學(xué)五認(rèn)真,即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真檢測(cè)。老教師每周至少聽(tīng)徒弟1節(jié)課,課后及時(shí)交流,重點(diǎn)幫助徒弟在課堂教學(xué)方面有所提高,指導(dǎo)徒弟形成正確把握教材、獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。通過(guò)以老帶新,以新促老,新老教師互幫互學(xué)共同提高。
3、學(xué)校大力開(kāi)展“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的發(fā)展戰(zhàn)略。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)大力支持教師外出學(xué)習(xí),為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、觀(guān)摩的機(jī)會(huì),能開(kāi)拓視野、提高素質(zhì);組織教師參加國(guó)培計(jì)劃、省市縣各級(jí)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、協(xié)作區(qū)教研活動(dòng),讓老師們通過(guò)學(xué)習(xí),不斷更新教師的教學(xué)理念,有效提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。同時(shí),學(xué)校還針對(duì)本校的薄弱學(xué)科,邀請(qǐng)協(xié)作區(qū)優(yōu)秀骨干教師到我校開(kāi)展示范課、引領(lǐng)課活動(dòng),組織全體教師進(jìn)行聽(tīng)課觀(guān)摩,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)自身存在的不足,力求個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的迅速提升。
4、為青年教師“指路子,壓擔(dān)子,搭臺(tái)子”。年輕教師成長(zhǎng)的過(guò)程中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要為他們指明路子,學(xué)校每學(xué)期都會(huì)開(kāi)展青年教師座談會(huì),針對(duì)教師自身特點(diǎn),為青年教師今后發(fā)展指明方向。為加速青年教師的成長(zhǎng),學(xué)校規(guī)定,入職三年以?xún)?nèi)的年輕教師必須擔(dān)任班主任,同時(shí)兼任學(xué)校其他工作,充分給青年教師鍛煉機(jī)會(huì),促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校還積極創(chuàng)造條件,為青年教師搭建舞臺(tái),讓年輕教師在平臺(tái)上充分展示自己的才干,達(dá)到快速成長(zhǎng)的目的。
5、青年教師培養(yǎng)成績(jī)顯著。通過(guò)實(shí)施青藍(lán)工程,我校青年教師的培養(yǎng)效果顯著。20xx年中考,我校有三位青年教師在中考綜合評(píng)估獲獎(jiǎng)。陳慶齡、盧婷、徐光意分別榮獲中考語(yǔ)文、英語(yǔ)、思品三等獎(jiǎng)。同時(shí),近幾年,我校青年教師在全縣組織的青年教師大比武活動(dòng)中屢獲佳績(jī)。通過(guò)學(xué)校的培養(yǎng),我校青年教師逐步成長(zhǎng)為骨干,同時(shí)在學(xué)校教學(xué)工作中發(fā)揮著重要的作用。
加強(qiáng)未成年人的德育教育的主陣地在學(xué)校,我校把德育工作擺在重要位置,認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)鄖西縣學(xué)生德育工作會(huì)議精神,提高認(rèn)識(shí),樹(shù)立教書(shū)育人,管理育人,服務(wù)育人的思想,扎實(shí)把學(xué)生德育工作落到實(shí)處。
1、加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育,把社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)相關(guān)內(nèi)容融合到學(xué)生教育中。學(xué)校每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話(huà),強(qiáng)化學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、安全法制、文明禮儀、等相關(guān)教育。同時(shí)在語(yǔ)文、思品、歷史課中,落實(shí)學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)教育,強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)在學(xué)生德育教育中的落實(shí)。
2、認(rèn)真開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng),豐富第二課堂。學(xué)校充分利用第二課堂,開(kāi)展豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng)。學(xué)校成立了“籃球小組”、“書(shū)法小組”、“美術(shù)小組”、“乒乓球小組”、“合唱小組”、“羽毛球小組”等多個(gè)興趣小組,并配備了專(zhuān)門(mén)的場(chǎng)地和器材。選拔具有相應(yīng)特長(zhǎng)的老師擔(dān)任興趣小組的指導(dǎo)和培訓(xùn)工作,每周三下午第三節(jié)課和課外活動(dòng)各興趣小組在指定位置開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。積極開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng),讓“嘹亮的歌聲”、“郎朗讀書(shū)聲”、“歡快的笑聲”充滿(mǎn)校園。社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展,較好地滿(mǎn)足了各類(lèi)學(xué)生的興趣愛(ài)好,形成了蓬勃向上的校園風(fēng)氣,也為學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)發(fā)展提供了平臺(tái)。
3、加強(qiáng)校園文化建設(shè),實(shí)現(xiàn)文化育人。為打造書(shū)香校園,學(xué)校結(jié)合師生成長(zhǎng)共同體相關(guān)要求,積極開(kāi)展“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)。學(xué)校要求全體師生要好讀書(shū)、善讀書(shū)、讀好書(shū),充分開(kāi)放圖書(shū)室,在各班級(jí)建立圖書(shū)角,向?qū)W生推薦適合年齡段的課外讀物,努力讓讀書(shū)成為學(xué)生的自覺(jué)行為。同時(shí)認(rèn)真落實(shí)“朝讀經(jīng)典”活動(dòng),每日大課間全校組織經(jīng)典誦讀展示活動(dòng),檢閱學(xué)生每日經(jīng)典誦讀的效果。學(xué)校充分發(fā)揮校園櫥窗、展板、教室墻壁、電子顯示屏等陣地,用文字、圖片、標(biāo)語(yǔ)、名言形式,啟發(fā)學(xué)生,教育學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān),形成文明、健康向上的校園環(huán)境。
4、以學(xué)困生為著眼點(diǎn),強(qiáng)化家校聯(lián)系。xx學(xué)校是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校,大多數(shù)是校園周邊農(nóng)村留守學(xué)生,還有部分學(xué)生是城關(guān)地區(qū)及土門(mén)周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生轉(zhuǎn)入我校就讀的問(wèn)題學(xué)生。為確保教學(xué)工作的落實(shí),學(xué)校強(qiáng)化了家校聯(lián)系。本學(xué)期,學(xué)校先后組織了兩次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)入校園,了解和關(guān)注學(xué)校發(fā)展。同時(shí)學(xué)校開(kāi)通了微信公眾號(hào),各班級(jí)建有家長(zhǎng)聯(lián)系群,通過(guò)各種各樣的形式,加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)互通信息,共同了解學(xué)生校內(nèi)外的情況,這樣既拉近了家長(zhǎng)與老師的距離,也使學(xué)生的德育工作走上一個(gè)新臺(tái)階。
1、在學(xué)生品行教育上有待加強(qiáng),我校大部分學(xué)生是從外鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)入的問(wèn)題學(xué)生,特別是學(xué)生思想教育需要全體教師密切關(guān)注,應(yīng)多了解學(xué)生心聲,做學(xué)生的心靈導(dǎo)師。
2、學(xué)校教學(xué)資源嚴(yán)重匱乏,教學(xué)輔助設(shè)備不配套,無(wú)理化生實(shí)驗(yàn)室。辦學(xué)條件比較落后,學(xué)生住宿條件較差,尤其是高溫天氣,學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)難以入眠現(xiàn)象。
3、信息化進(jìn)程推進(jìn)緩慢。受教師年齡結(jié)構(gòu)影響,教師用信息技術(shù)駕馭課堂能力還有待提高,發(fā)展的意識(shí)和步子還很滯后。
1、樹(shù)立質(zhì)量興校,人才強(qiáng)校的理念。強(qiáng)化校本研修工作,進(jìn)一步推進(jìn)“青藍(lán)工程”,全面提升青年教師的業(yè)務(wù)能力,使其早日成為教學(xué)骨干。
2、進(jìn)一步推進(jìn)師生成長(zhǎng)共同體建設(shè),努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,全面提升學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)。
3、強(qiáng)化教學(xué)管理,狠抓過(guò)程落實(shí),主要在弱勢(shì)學(xué)科方面如語(yǔ)文、英語(yǔ)、思品等學(xué)科上要狠下功夫,爭(zhēng)取各科都能平衡、協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)、多媒體教學(xué)與粉筆教學(xué)的整合工作,優(yōu)化教育教學(xué)手段,通過(guò)豐富多彩的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生興趣,提升教學(xué)成績(jī)。
5、加強(qiáng)“互聯(lián)網(wǎng)+”在教學(xué)工作中的落實(shí)。充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源,推動(dòng)“木木”平臺(tái)在教學(xué)中的應(yīng)用,深化課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教學(xué)效果的提升。
在今后的工作中,我們有理由相信,有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,有同仁們的幫助和指導(dǎo),有教師團(tuán)隊(duì)的拼搏和努力,我們將迎難而上,不斷創(chuàng)新,以更加扎實(shí)的工作態(tài)度,更加積極的工作熱情,努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作新局面,用優(yōu)秀的辦學(xué)水平惠及周邊人民。我們相信在教育局領(lǐng)導(dǎo)及各級(jí)政府的正確引領(lǐng)下,在各兄弟學(xué)校的關(guān)心和幫助下,xx中學(xué)一定會(huì)取得更好的成績(jī)。
視導(dǎo)工作匯報(bào)篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好,歡迎蒞臨幼兒園檢查指導(dǎo)工作。
一年來(lái),在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的關(guān)心指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)園里教職工的不懈努力,幼兒園各項(xiàng)工作取得了較好的成績(jī)。根據(jù)視導(dǎo)要求就我園的伏教字【2011】9號(hào)文件執(zhí)行情況、檔案整理情況和保教常規(guī)執(zhí)行情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做下匯報(bào)。
我園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《伏山鎮(zhèn)幼兒教師第二輪教學(xué)基本功考核實(shí)施方案》,通過(guò)園本培訓(xùn)、教研活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化教學(xué)基本功,在活動(dòng)中嚴(yán)格按照實(shí)施方案中的要求進(jìn)行說(shuō)課、教學(xué)、反思、聽(tīng)評(píng)課。每位老師在本學(xué)期都獻(xiàn)上了一堂高質(zhì)量的課,每班里的兩位老師利用特有的在班里辦公的條件開(kāi)展互聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),活動(dòng)后能進(jìn)行交流、反思。我園的教研活動(dòng)還專(zhuān)門(mén)開(kāi)展向優(yōu)秀刊物、報(bào)紙學(xué)習(xí)的活動(dòng),從怎樣說(shuō)課到幼兒冬季出勤等一些問(wèn)題我們都有所涉及。從而在有限的情況下,開(kāi)闊了我們的視野。通過(guò)一學(xué)期的提高我園確定陳平和陳麗芬老師為我園第一批達(dá)標(biāo)教師。
幼兒園首次定為專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo),學(xué)校里、園里上上下下都相當(dāng)重視。我們?cè)谄綍r(shí)就收集各種資料,將常規(guī)的檔案整理成型。對(duì)于專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo),我們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神,在專(zhuān)項(xiàng)會(huì)上認(rèn)真做好記錄,有問(wèn)題的地方及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和其他園請(qǐng)教,較好的完成了檔案整理。
我園進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度,明確崗位職責(zé),努力形成促進(jìn)沈平幼兒園長(zhǎng)期科學(xué)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。在修正完善原有規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,我們根據(jù)新的形勢(shì)需要,出臺(tái)了《沈平幼兒園園本培訓(xùn)制度》、《沈平幼兒園教職工培訓(xùn)制度》、《沈平幼兒園安全預(yù)防制度》、《沈平幼兒園衛(wèi)生保健制度》等一系列規(guī)章制度。進(jìn)一步明確了崗位職責(zé)、教師行為規(guī)范、幼兒行為規(guī)范、家長(zhǎng)行為規(guī)范,做到各項(xiàng)活動(dòng)有布置、有規(guī)則、有檢查、有考核、有評(píng)價(jià)、有獎(jiǎng)懲,保證了保教工作的有效進(jìn)行。
雖然我們做出了很多的努力,但還有很多的地方需要學(xué)習(xí)改進(jìn)。我們將以此次督導(dǎo)為契機(jī),正視不足,認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn),全方位深層次的做好各方面工作。
沈平幼兒園2011.12。
視導(dǎo)工作匯報(bào)篇十二
我?,F(xiàn)有教學(xué)班17個(gè),共有學(xué)生956人,專(zhuān)任教師41人,其中小學(xué)高級(jí)教師22人,大專(zhuān)學(xué)歷 25人, 本科學(xué)歷13人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,45周歲以下的教師都取得了計(jì)算機(jī)一級(jí)b證書(shū),是一支充滿(mǎn)活力的教師隊(duì)伍。
本學(xué)期,我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,緊緊圍繞“德育立校、依法辦校、民主治校、科研興校”的辦學(xué)理念,全面貫徹教育方針,認(rèn)真落實(shí)《江蘇省中小管理規(guī)范》,嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定,大力推進(jìn)課程改革,深入開(kāi)展教學(xué)研究,在學(xué)校常規(guī)管理、教育教學(xué)質(zhì)量、校本課程研修等方面做了大量工作,并取得了一定的成效。現(xiàn)將我們本學(xué)期在教育教學(xué)管理方面的做法向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下:
一、加強(qiáng)制度監(jiān)管,確保課程計(jì)劃落實(shí)
1、建立健全各項(xiàng)管理制度。本學(xué)期我們依據(jù)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和《漣水縣小學(xué)教學(xué)管理基本要求》,制定了《南集中心小學(xué)辦公制度》、《南集中心小學(xué)學(xué)習(xí)制度》、《南集中心小學(xué)請(qǐng)假制度》、《南集中心小學(xué)教學(xué)工作制度》、《南集中心小學(xué)班主任管理制度》、《南集中心小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核分配方案》、《南集中心小學(xué)班主任津貼考核分配辦法》等十多項(xiàng)制度,從學(xué)校管理、教育教學(xué)、班級(jí)管理等方面規(guī)范教師執(zhí)教行為,保證了學(xué)校課程計(jì)劃的落實(shí)。
2、科學(xué)制定各種計(jì)劃。本學(xué)期我們?cè)诮M織學(xué)習(xí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、各科新課程標(biāo)準(zhǔn)和《漣水縣小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)管理工作手冊(cè)》的基礎(chǔ)上,結(jié)合本校實(shí)際制定各種計(jì)劃,為了保證各種計(jì)劃的規(guī)范性,我們?cè)陂_(kāi)學(xué)前就將“學(xué)科計(jì)劃”、“行政計(jì)劃”和“班隊(duì)工作計(jì)劃”等計(jì)劃的格式和要求統(tǒng)一印發(fā)到部門(mén)負(fù)責(zé)人和教師手中,讓他們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)能夠有統(tǒng)一的格式,開(kāi)學(xué)初學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)各種計(jì)劃組織一次集中檢查,并對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了糾正。
3、加強(qiáng)教學(xué)秩序的監(jiān)控管理。學(xué)校規(guī)定教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,按課表上課,不得隨意調(diào)課換課或更改課表安排,請(qǐng)假調(diào)課必須經(jīng)教導(dǎo)處同意后予以安排,堅(jiān)決杜絕教師不上、少上或隨意增刪常識(shí)技能科課時(shí)的現(xiàn)象,堅(jiān)決禁止語(yǔ)、數(shù)、英教師占用常識(shí)技能科的現(xiàn)象。要求教師在教學(xué)中做到“三不準(zhǔn)、五控制”。即:不準(zhǔn)早中晚加班加點(diǎn)、節(jié)假日補(bǔ)課、亂發(fā)亂印各種資料;控制學(xué)生到校、放學(xué)時(shí)間、在校活動(dòng)時(shí)間、作業(yè)量、考試次數(shù)。
排專(zhuān)職,科學(xué)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、勞動(dòng)等常識(shí)技能科都做到相對(duì)集中給略有專(zhuān)長(zhǎng)教師兼教,便于教師更好地熟悉該學(xué)科的教學(xué),提高教學(xué)的效果。同時(shí)為保證課程計(jì)劃的落實(shí),教導(dǎo)處做好監(jiān)督管理工作,值日領(lǐng)導(dǎo)不定期到班級(jí)核查,并定期調(diào)查學(xué)生,以保證嚴(yán)格按課表上課,按課表上課已成為學(xué)校每一位教師的自覺(jué)行為。
5、積極開(kāi)展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng),努力開(kāi)發(fā)校本課程。我們根據(jù)上級(jí)的工作安排,及時(shí)開(kāi)展了毒品預(yù)防教育、環(huán)境教育、傳染病預(yù)防教育、安全教育、法制教育等綜合實(shí)踐專(zhuān)題教育活動(dòng),同時(shí),繼續(xù)堅(jiān)持在1-6年級(jí)開(kāi)設(shè)《古詩(shī)詞誦讀》校本課程,并且定期組織相關(guān)教師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程的執(zhí)行情況進(jìn)行交流,舉行古詩(shī)誦讀競(jìng)賽和學(xué)生讀書(shū)筆記展評(píng)等活動(dòng),確保綜合實(shí)踐專(zhuān)題教育活動(dòng)、校本課程的開(kāi)發(fā)收到實(shí)效。
二、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校永恒的教育主題。本學(xué)期初我們認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《漣水縣小學(xué)教師教學(xué)“七認(rèn)真”基本要求》和《漣水縣小學(xué)各科作業(yè)規(guī)范化要求》,讓全體教師掌握教育教學(xué)常規(guī)各方面的要求,為真正把教學(xué)常規(guī)落在實(shí)處奠定了基礎(chǔ)。我們主要從以下方面抓好教學(xué)常規(guī):
1、抓好常規(guī)教學(xué)工作。我校在《漣水縣小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)管理工作手冊(cè)》的基礎(chǔ)上又進(jìn)一步細(xì)化,出臺(tái)了《南集中心小學(xué)教學(xué)工作規(guī)范化要求》,我們緊扣常規(guī)從各種計(jì)劃的制定、備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、考試、質(zhì)量分析、教學(xué)檢查與反饋、校本教研等各個(gè)教學(xué)個(gè)環(huán)節(jié)都提出了具體要求。同時(shí)學(xué)校制定的《南集中心小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核分配方案》,又進(jìn)一步明確具體的教學(xué)常規(guī)要求,用它來(lái)規(guī)范教師的常規(guī)教學(xué)工作。我們著重抓好備課、上課、作業(yè)批改和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)這幾個(gè)環(huán)節(jié)。
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視導(dǎo)工作匯報(bào)篇十三
為落實(shí)全縣小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議精神,全面貫徹教育方針,全面推進(jìn)自主教育,深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革,促進(jìn)我校教育教學(xué)工作管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的提升,按照縣教育局《關(guān)于對(duì)全縣中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)綜合視導(dǎo)評(píng)估的通知》(西教函{20xx}94號(hào))文件要求,我校組織專(zhuān)班,對(duì)照檢查細(xì)則,對(duì)我校教學(xué)工作進(jìn)行全面自查?,F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:
景陽(yáng)鄉(xiāng)中心小學(xué)始建于1931年,位于景陽(yáng)鄉(xiāng)大蘭河畔,占地面積14428平米,建筑面積5025平米,是一所六年制完全小學(xué)。學(xué)?,F(xiàn)有學(xué)生710名,共有16個(gè)教學(xué)班,34名。在各級(jí)政府、教育主管部門(mén)和社會(huì)各界的關(guān)注、關(guān)心、支持下,學(xué)校辦學(xué)條件將得到逐步改善,教育教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提升,成為景陽(yáng)教育的窗口學(xué)校。
1、隨著自主教育改革在我校如火如荼的開(kāi)展,我校的高校課堂構(gòu)建工作成績(jī)喜人。近三年來(lái)共有五個(gè)學(xué)科的多名教師在縣級(jí)說(shuō)、講課競(jìng)賽活動(dòng)中榮獲一、二等獎(jiǎng),我校青年教師黃元雙在十堰市開(kāi)展的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。
2、在上級(jí)教育部門(mén)和各級(jí)黨委政府的指導(dǎo)和幫助下,我校的辦學(xué)條件逐步改善。學(xué)校新建了生活樓、綜合樓,標(biāo)準(zhǔn)化的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)也在積極籌備中,學(xué)校辦學(xué)條件的改善為教育教學(xué)水平的提高提供了強(qiáng)有力的保障。近幾年,我校先后獲得“市級(jí)文明單位”、“縣級(jí)先進(jìn)單位”、景陽(yáng)鄉(xiāng)“先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),學(xué)校在20xx年順利通過(guò)“普通話(huà)示范學(xué)校”創(chuàng)建、平安校園創(chuàng)建、綠色校園創(chuàng)建等多項(xiàng)創(chuàng)建工作,在縣教育局、中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,得到了上級(jí)教育主管部門(mén)的肯定,贏得了社會(huì)各界的一致好評(píng)。
3、養(yǎng)成教育有序開(kāi)展,學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。我們秉承“成人、成才、成功”的校訓(xùn),腳踏實(shí)地,將文明禮儀教育滲透在校園的每一個(gè)角落;班級(jí)自主管理理念之“花”盛開(kāi)在每位教職工的心中;課外興趣小組(開(kāi)設(shè)有乒乓球、繪畫(huà)、踢毽子、象棋等十多個(gè)興趣活動(dòng))悄無(wú)聲息的走進(jìn)每一位學(xué)生的生活,成為他們校園生活不可或缺的一部分,素質(zhì)教育已落地生根。
(一)、完善管理機(jī)制,提高管理水平
凝聚力和戰(zhàn)斗力。學(xué)校從自身實(shí)際出發(fā)制訂了適合學(xué)校發(fā)展的工作計(jì)劃,提出了自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)策略,并進(jìn)一步制訂和完善了符合素質(zhì)教育要求的各項(xiàng)規(guī)章制度。使我校的各項(xiàng)工作向著健康、有序的方向快速發(fā)展。
(二)、規(guī)范辦學(xué)行為,健全管理制度
我校全面貫徹落實(shí)新課程計(jì)劃,開(kāi)齊、開(kāi)足每一門(mén)課程,每一學(xué)科能按教學(xué)計(jì)劃落實(shí);嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生作息時(shí)間表,控制學(xué)生在校時(shí)間;關(guān)注學(xué)生身心健康,積極利用學(xué)生在校時(shí)間開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)和眼保健操、課間操活動(dòng),把學(xué)生陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)每天一小時(shí)落到實(shí)處。讓學(xué)生全面發(fā)展,使每一位學(xué)生都得到發(fā)展的思想理念在教育教學(xué)工作中彰顯。
(三)、抓好教學(xué)常規(guī),構(gòu)建高效課堂
“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線(xiàn),是學(xué)校工作的核心”。我校特別重視教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量管理,加強(qiáng)教學(xué)的指導(dǎo)和引導(dǎo)。
1、備課方面:我們?cè)诩w備課的基礎(chǔ)上,認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案的修改和反思工作,各教研組認(rèn)真做好檢查工作,并定期向教務(wù)處反饋檢查情況。以此促進(jìn)教師及時(shí)修訂課時(shí)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù),做到堂堂清、日日清、月月清。學(xué)校還通過(guò)開(kāi)展教師業(yè)務(wù)論壇和專(zhuān)題教研活動(dòng),充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、課堂教學(xué)方面:首先,“推門(mén)聽(tīng)課”不留情。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師為成員的工作小組,課前不打招呼,聽(tīng)后個(gè)別交換意見(jiàn),提出要求和建議。其次,“師徒結(jié)對(duì)”促發(fā)展。學(xué)校持續(xù)發(fā)揮骨干教師幫扶活動(dòng),每月師父上一節(jié)示范課,徒弟上四節(jié)研討課,學(xué)期末師父指導(dǎo)徒弟上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。最后,“課堂大比武”顯水平。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,讓教師在課堂教學(xué)中大顯身手,相互之間找差距、促成長(zhǎng)。
3、校本教研方面:學(xué)校堅(jiān)持"走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)"的原則,全面開(kāi)展教師培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校鼓勵(lì)青年教師多看、多聽(tīng)、多學(xué),通過(guò)“走出去”聽(tīng)各級(jí)各類(lèi)教師的展評(píng)課,還將“名師”請(qǐng)進(jìn)我校的課堂,為我校教師引路。此外,學(xué)校還開(kāi)展了豐富多彩的課題研究活動(dòng)。作為一所農(nóng)村小學(xué),學(xué)校以教研組為主陣地,以課題研究為主要形式,促進(jìn)教師發(fā)展。一年來(lái),學(xué)校啟動(dòng)了《經(jīng)典誦讀 傳承文明》課題,在研究中,鍛煉了我們的教師隊(duì)伍,培養(yǎng)了教師的團(tuán)結(jié)合作精神。
(四)、創(chuàng)建書(shū)香校園,凸顯辦學(xué)特色
各種小景點(diǎn)無(wú)聲地散發(fā)濃濃書(shū)香,凸顯特色亮點(diǎn)。
2、創(chuàng)新科研方式,讓誦讀成為習(xí)慣。每天早晨上課的課前十分鐘以班級(jí)為單位誦讀經(jīng)典,教務(wù)處每天落實(shí)檢查;課間操后以校為單位開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),本學(xué)期課間操背《三字經(jīng)》。學(xué)校定期舉行誦讀比賽,人人都參加、班班有特色,彰顯了班級(jí)文化建設(shè)。
1、個(gè)別教師教學(xué)能力還有待提高,只講苦干,不觀(guān)效益,教學(xué)缺乏創(chuàng)新精神,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)需要加強(qiáng)。
2、部分教師的信息技術(shù)意識(shí)、使用電腦的技能較差,不能制作高質(zhì)量的課件。
3、師資水平有待提高。由于我校地理位置的特殊性,教師變動(dòng)特別大。雖然近幾年為我校補(bǔ)充了大量青年教師,但總體還是“青黃不接”。骨干教師群體相對(duì)薄弱,教育教學(xué)研究活動(dòng)缺乏高層次的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),青年教師的成長(zhǎng)需要專(zhuān)業(yè)發(fā)展制度作保障。
4、學(xué)生來(lái)源復(fù)雜,學(xué)生成績(jī)不均勻,教師課堂效率不高。
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師隊(duì)伍整體水平。從教師的職業(yè)道德、教書(shū)育人,教師的基本技能、現(xiàn)代教育技術(shù)等方面提高思想文化水平。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理,抓好學(xué)生思想道德建設(shè)和良好習(xí)慣養(yǎng)成,提高教師課堂教學(xué)水平,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念,增強(qiáng)科研意識(shí),加大教科研力度,向科研與課堂要質(zhì)量、要成效,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
3、進(jìn)一步樹(shù)立服務(wù)意識(shí),加強(qiáng)學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè),特別是學(xué)校硬件建設(shè);繼續(xù)改善辦學(xué)條件與環(huán)境,為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造可靠的物質(zhì)和技術(shù)保障。
4、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)改革,積極創(chuàng)建現(xiàn)代學(xué)校管理制度,創(chuàng)人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,學(xué)校管理工作,任重而道遠(yuǎn)。一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性,可操作性;要用有創(chuàng)造性的管理機(jī)制保證教學(xué)、教研活動(dòng)的生命活力。另一方面以校本教研和提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),齊心協(xié)力,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,使教學(xué)工作再上新臺(tái)階,再創(chuàng)新輝煌。
視導(dǎo)工作匯報(bào)篇十四
我?,F(xiàn)有教職工22人,7個(gè)教學(xué)班,在校生290人。一年來(lái),在縣教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在鎮(zhèn)教管辦的大力支持下,我校緊緊圍繞“規(guī)范辦學(xué)、全面發(fā)展、科研興?!钡霓k學(xué)思路,不斷加大教育教學(xué)改革力度,全面規(guī)范教學(xué)管理,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,教育教學(xué)質(zhì)量和教師業(yè)務(wù)水平有了明顯的提高。下面我從課程管理、課堂改革、作業(yè)改革、教科研工作等方面作以匯報(bào),請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正。
一、規(guī)范課程管理,提高課程實(shí)施水平。
1、開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí)。今年,我校嚴(yán)格按照《山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)方案》開(kāi)設(shè)課程,在師資相對(duì)短缺的情況下,我們優(yōu)先配齊了體、音、美、信息技術(shù)、地方、學(xué)校、綜合實(shí)踐活動(dòng)等薄弱學(xué)科的教師,把薄弱學(xué)科教學(xué)常規(guī)置于評(píng)價(jià)范疇,計(jì)入教師個(gè)人量化考核之中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成巡查小組,不定期檢查教師是否按照課程表上課,決不允許有隨意增減課時(shí)現(xiàn)象的發(fā)生,教師如有特殊事請(qǐng)假,要由教導(dǎo)處調(diào)課安排,否則視為曠課。
2、開(kāi)發(fā)學(xué)校課程,整合綜合實(shí)踐課程資源。我們?cè)谝?、二、三年?jí)開(kāi)發(fā)了《養(yǎng)成教育》課,在四、五、六年級(jí)開(kāi)發(fā)了《中華詩(shī)文誦讀》課,并且根據(jù)不同年級(jí)編寫(xiě)了講義,教師有備課,學(xué)生有活動(dòng)材料。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程我們從“親近與探索自然”、“體驗(yàn)與融入社會(huì)”、“認(rèn)識(shí)與完善自我”三個(gè)方面挖掘活動(dòng)內(nèi)容,同時(shí)我們整合地校課程、節(jié)假日活動(dòng)、三大節(jié)(藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)),來(lái)充實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容。
二、努力推進(jìn)“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)改革。
課堂教學(xué)是新課程實(shí)施的重要途徑,為全面提高教師整體素質(zhì),真正實(shí)現(xiàn)教育觀(guān)念的更新和教師角色的轉(zhuǎn)變,不斷更新教育觀(guān)念,切實(shí)樹(shù)立全面發(fā)展的人才觀(guān)、以人為本的學(xué)生觀(guān),我校按照縣教研室“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)實(shí)施意見(jiàn)要求,主要做了以下工作:
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)做課堂教學(xué)改革的領(lǐng)頭雁。
我校成立了以校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)為核心成員的自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組,研究并制定了自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)改革實(shí)施方案,建立了領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、研討制度。在平時(shí)的工作中,我們深入教學(xué)一線(xiàn),與教師面對(duì)面地交流與研討,并且自己上觀(guān)摩課,每月指導(dǎo)教師上一節(jié)研究課,加強(qiáng)宏觀(guān)調(diào)控。在教師中培植典型,充分發(fā)揮骨干教師帶頭人的輻射作用,每位帶頭人每學(xué)期至少上2節(jié)示范課,使廣大教師學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo)。
2、規(guī)范課堂改革的管理。學(xué)校制度了《構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)實(shí)施方案》和《北唐吾小學(xué)自主互助學(xué)習(xí)型課堂評(píng)價(jià)辦法》,細(xì)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),明確教學(xué)模式,形成各學(xué)科新授課、講評(píng)課、復(fù)習(xí)課三大教學(xué)模式。確定每周三為課堂改革研討時(shí)間,確保課堂教學(xué)改革沿正確的方向發(fā)展。每次教研活動(dòng)都圍繞一個(gè)專(zhuān)題,突出一個(gè)重點(diǎn),解決一個(gè)問(wèn)題,集思廣益,協(xié)作解決。
2實(shí)行集體備課,使之成為制度化。各教研組每周至少活動(dòng)一次,每次活動(dòng)時(shí)間不得少于1小時(shí)。各教研組集體備課避免走形式、走過(guò)場(chǎng),著力提高備課質(zhì)量。集體備課的主要內(nèi)容一是單元說(shuō)課備課,二是交流制定導(dǎo)學(xué)案。從今年下半年,我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科嘗試使用導(dǎo)學(xué)案,要求每一單元選1篇課文設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,導(dǎo)學(xué)案的使用,極大地促進(jìn)了“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)的實(shí)施。
3、倡導(dǎo)寫(xiě)教學(xué)反思,不斷積累課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。我們倡導(dǎo)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)反思,記載和積累實(shí)驗(yàn)工作中的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)和資料,尤其要認(rèn)真寫(xiě)好每篇教案使用后的小結(jié)反思。教學(xué)反思重點(diǎn)記錄課堂的成功之處、創(chuàng)新亮點(diǎn),反思不足,寫(xiě)出改進(jìn)方法,不斷積累成功的經(jīng)驗(yàn)。
三、深化“主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn),推廣“一篇帶多篇”教學(xué)模式。
語(yǔ)文“主題學(xué)習(xí)”是實(shí)施新課改實(shí)驗(yàn)推出的重大改革工程,是我市基礎(chǔ)教育發(fā)展的戰(zhàn)略性舉措,為推動(dòng)語(yǔ)文“主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)深入實(shí)施,我校采取了以下措施。
1、加強(qiáng)管理,使語(yǔ)文“主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)規(guī)范化。
我校成立以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)方案的制定與規(guī)劃、實(shí)驗(yàn)物質(zhì)保障等工作。建立獎(jiǎng)懲制度,激勵(lì)教師實(shí)驗(yàn)的積極性。學(xué)校設(shè)立實(shí)驗(yàn)改革重大突破獎(jiǎng),重獎(jiǎng)在語(yǔ)文“主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)中取得優(yōu)秀成果的教師,在教師量化考核、評(píng)優(yōu)中優(yōu)先照顧,使實(shí)驗(yàn)教師牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí),增強(qiáng)事業(yè)心,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,積極投入到改革中去。對(duì)語(yǔ)文“主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)實(shí)施過(guò)程化管理。
2、積極推廣實(shí)施“一篇帶多篇”模式。
今年,我?!爸黝}學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)已在2-6年級(jí)鋪開(kāi)。經(jīng)過(guò)兩年的實(shí)驗(yàn),老師們已經(jīng)探索出了比較成熟的課堂教學(xué)模式,今年我們?cè)诳h教研室劉老師的指導(dǎo)下逐步實(shí)施“一篇帶多篇”的教學(xué)模式。所謂“一篇帶多篇”,就是在學(xué)完一篇課文后,在不增加課時(shí)的前提下,利用拓展閱讀的方式,插入一篇或多篇《主題學(xué)習(xí)》叢書(shū)文章。具體課時(shí)安排是:高年級(jí)繼續(xù)遵循以前在每個(gè)單元中自行確定一篇“精讀課文”的方法。這樣,“精讀課文”2課時(shí),“閱讀課文”各占1課時(shí),“綜合練習(xí)”1課時(shí),“主題學(xué)習(xí)”叢書(shū)閱讀匯報(bào)課1課時(shí),寫(xiě)字1課時(shí),習(xí)作課4課時(shí),兩周語(yǔ)文課共計(jì)12課時(shí)。中年級(jí)課時(shí)安排按照課本上的“精讀”與“閱讀”安排,“精讀”兩篇4課時(shí),閱讀課兩篇2課時(shí),“綜合練習(xí)”1課時(shí),“主題學(xué)習(xí)”叢書(shū)閱讀匯報(bào)課1課時(shí),寫(xiě)字2課時(shí),習(xí)作課4課時(shí)。兩周語(yǔ)文課共計(jì)14課時(shí)。低年級(jí)“主題學(xué)習(xí)”叢書(shū)首先讓學(xué)生在課下自讀,然后每周拿出1課時(shí)交流檢查。
3、拓展語(yǔ)文“主題學(xué)習(xí)”活動(dòng)形式。
我校主要進(jìn)行了以下幾方面的探索:主題閱讀——擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,提高語(yǔ)文教學(xué)效率;主題寫(xiě)作——提高學(xué)生的寫(xiě)作水平;主題朗誦擂臺(tái)賽——提高學(xué)生的朗讀能力;主題詩(shī)文對(duì)擂——提高學(xué)生的文化素養(yǎng);主題手抄報(bào)——伴學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。多種“語(yǔ)文主題”實(shí)踐活動(dòng),不斷助推和提升學(xué)生閱讀的興趣和質(zhì)量,有效提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
四、探索作業(yè)內(nèi)容與形式,積極推進(jìn)作業(yè)改革。
今年,我校把作業(yè)改革作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口,制定了作業(yè)改革實(shí)施方案、作業(yè)改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)改革督察制度等,作業(yè)改革全面鋪開(kāi),現(xiàn)在已經(jīng)形成比較成熟的工作思路和方法。
1、語(yǔ)文學(xué)科作業(yè),設(shè)計(jì)四種類(lèi)型實(shí)踐性探究性作業(yè)。
演說(shuō)交際型作業(yè):讓學(xué)生在作業(yè)中積淀語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn)、鍛煉語(yǔ)感能力,提高口語(yǔ)水平。如教學(xué)《狐假虎威》——根據(jù)課文講述的故事分角色進(jìn)行表演,學(xué)生可以自由大膽地進(jìn)行發(fā)揮,比一比誰(shuí)表演地最入情。演說(shuō)交際型作業(yè)的形式除了課本小品劇外,還有看圖講故事、課文內(nèi)容的續(xù)說(shuō)、漫談等。
讀寫(xiě)積累型作業(yè):讓學(xué)生在作業(yè)中充實(shí)語(yǔ)言,積累語(yǔ)言,豐富文化底蘊(yùn)。如教學(xué)古詩(shī)兩首《詠柳》、《宿新市徐公店》——吟誦著這兩首古詩(shī),你是否感受到了春天的氣息?在我國(guó)璀璨的文化寶庫(kù)里還有許多描寫(xiě)和贊頌春天的優(yōu)秀詩(shī)篇,請(qǐng)你搜集并摘抄到“閱讀積累簿”上。像這樣的名篇名句摘記,寫(xiě)讀書(shū)心得,仿寫(xiě)精彩片段作業(yè)最適合中、高年級(jí)。
采輯編創(chuàng)型作業(yè):讓學(xué)生在作業(yè)中擴(kuò)大信息容量,拓展認(rèn)知領(lǐng)域,增強(qiáng)實(shí)踐能力。如學(xué)習(xí)《五彩池》《記金華的雙龍洞》——你了解或游覽過(guò)祖國(guó)的哪些名勝古跡?請(qǐng)搜集有關(guān)這些名勝古跡的圖片和文字資料,并根據(jù)他們辦一期手抄報(bào)參加展評(píng)。采集、剪貼、展評(píng)與課文有關(guān)的圖文資料,編輯專(zhuān)題手抄報(bào)、電腦報(bào)、黑板報(bào),根據(jù)對(duì)詩(shī)文的理解進(jìn)行書(shū)法、繪畫(huà)創(chuàng)作等,這類(lèi)作業(yè)學(xué)生最喜歡。
考察探究型作業(yè):讓學(xué)生在作業(yè)中豐富生活體驗(yàn),培育探索精神,提升綜合素質(zhì)。如教學(xué)《黃河是怎樣變化的》——你有興趣來(lái)調(diào)查一下沙塵暴是怎樣形成的嗎?根據(jù)你的研究,你認(rèn)為怎樣才能根治沙塵暴?讓學(xué)生深入社會(huì)進(jìn)行參觀(guān)訪(fǎng)談,走近大自然進(jìn)行考察探究,并仿照課文,運(yùn)用實(shí)物實(shí)地考察法、文獻(xiàn)資料法、展開(kāi)合理想象法寫(xiě)出科技小論文或考察報(bào)告,這樣的實(shí)踐性作業(yè)有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新探究能力。
2、數(shù)學(xué)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)了五種類(lèi)型:
基礎(chǔ)型探究作業(yè):基礎(chǔ)型探究作業(yè)是為了讓學(xué)生加深理解并牢固掌握已學(xué)知識(shí)而設(shè)計(jì)的作業(yè),這種作業(yè)要抓知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。主要安排一些知識(shí)性較強(qiáng)的題目。
實(shí)踐型探究作業(yè):實(shí)踐型探究作業(yè)是通過(guò)學(xué)生創(chuàng)造性的思維,建設(shè)性地提出問(wèn)題的方法和策略的作業(yè)。如:學(xué)習(xí)體積公式后,讓學(xué)生嘗試解決一個(gè)問(wèn)題:求不規(guī)則物體的體積。
操作型探究作業(yè):操作型探究作業(yè)是根據(jù)學(xué)生在實(shí)際操作過(guò)程中得到的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)等,進(jìn)行分析、推理、判斷或計(jì)算來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的作業(yè)。這種作業(yè)形式充分培養(yǎng)了學(xué)生“做”數(shù)學(xué)的能力。例如:學(xué)習(xí)了長(zhǎng)、正方體表面積后,讓學(xué)生動(dòng)手測(cè)量一些家中的長(zhǎng)、正方體的物品,選擇合適的單位進(jìn)行計(jì)算。
調(diào)查探究型作業(yè):調(diào)查探究性作業(yè)是通過(guò)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,用數(shù)學(xué)的眼光來(lái)分析調(diào)查所得的資料,設(shè)計(jì)出解決生活實(shí)際問(wèn)題的建議方案作業(yè),這種形式充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)源于生活的思想。
3、其它學(xué)科作業(yè):英語(yǔ)學(xué)科設(shè)計(jì)了手抄報(bào)、英語(yǔ)生活作文等作業(yè);科學(xué)作業(yè)結(jié)合自然觀(guān)察日記、小課題研究,設(shè)計(jì)探究性作業(yè),如月相觀(guān)察、白浪河源頭污染的調(diào)查等等。
形式靈活多樣、內(nèi)容豐富多彩的實(shí)踐探究性作業(yè),解放了學(xué)生的雙手和雙眼,培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。今年我校學(xué)生有3篇作文在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表,在縣教研室組織的優(yōu)秀自然報(bào)告評(píng)選活動(dòng)中,我校獲獎(jiǎng)人數(shù)約占全鎮(zhèn)的1/3。
五、改革學(xué)生評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、用“成長(zhǎng)檔案袋”來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。我校不單純以考試成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,采取形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,既注重結(jié)果,更關(guān)注過(guò)程。用成長(zhǎng)檔案袋記錄學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。堅(jiān)持多把尺子衡量學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的閃光點(diǎn),表彰鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,基本做到年終表彰“每人一張獎(jiǎng)狀”。不單純以考試成績(jī)?cè)u(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部,改革“三好學(xué)生”評(píng)選辦法,對(duì)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)體現(xiàn)個(gè)性化和鼓勵(lì)性。采用多種方法評(píng)價(jià)學(xué)生,讓學(xué)生嘗到了成功的喜悅,使學(xué)生在德、智、體、美等方面健康、快樂(lè)地發(fā)展。
2、深入開(kāi)展“小明星”評(píng)選活動(dòng)。我校建有小明星評(píng)選辦法,制定了詳細(xì)的實(shí)施方案和計(jì)劃,每學(xué)期組織一次“小明星”評(píng)選活動(dòng),通過(guò)小組評(píng)——班級(jí)評(píng)——學(xué)校評(píng),層層評(píng)選的辦法,選出校級(jí)小明星。同時(shí),利用校會(huì)、宣傳欄、班報(bào)等形式,宣傳小明星的事跡,發(fā)揮小明星的榜樣作用,推動(dòng)良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
六、走“科研興教”之路,創(chuàng)科研強(qiáng)校。
建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是興校之本,我校始終堅(jiān)持走“科研興師、科研興教、科研興校”之路。
1、教育科研工作始終擺在學(xué)校發(fā)展的首要位置。教育科研工作作為學(xué)校工作的重要組成部分,納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校工作計(jì)劃。校領(lǐng)導(dǎo)不僅重視教育科研工作,而且?guī)ь^參加教育科研、承擔(dān)課題研究任務(wù),力爭(zhēng)使自己成為領(lǐng)導(dǎo)科研工作的內(nèi)行。我校教師幾乎人人參與課題研究,今年我校共有15個(gè)課題在縣立項(xiàng),其中《小學(xué)生認(rèn)識(shí)能力與作文能力的關(guān)系研究》《小學(xué)數(shù)學(xué)日記的實(shí)踐與研究》等4項(xiàng)課題已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)題,其成果在全校推廣。
2、注重科研與教研的結(jié)合。教師通過(guò)參與課題研究,用全新的課改理念重新審視自己的教育教學(xué)的實(shí)踐,以研究指導(dǎo)實(shí)踐,以實(shí)踐深化研究,不但課題研究收效顯著,而且課堂教學(xué)精彩紛呈。我校將科研課題分解為一個(gè)個(gè)具體的小問(wèn)題,讓教師在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行研究,與日常教學(xué)相結(jié)合,取得了豐碩成果。今年,我校鐘延國(guó)老師的《我離優(yōu)秀班主任還有多遠(yuǎn)》在國(guó)家級(jí)刊物《班主任之友》發(fā)表,《描寫(xiě)景物的方法》在《當(dāng)代小學(xué)生》發(fā)表,楊樹(shù)軍老師有10多篇論文、隨筆在《語(yǔ)文考試研究》、《黑龍江教育》、《教師報(bào)》、《書(shū)香校園》、《教育隨筆》、《小學(xué)拼音報(bào)教學(xué)版》等刊物發(fā)表,我校老師的20余篇學(xué)法指導(dǎo)文章在《學(xué)習(xí)報(bào)》《學(xué)習(xí)方法報(bào)》《數(shù)學(xué)周刊》等報(bào)刊發(fā)表,有12篇論文在省教科所評(píng)選中獲獎(jiǎng),有10多篇素質(zhì)教育信息在《昌樂(lè)教育報(bào)》、“昌樂(lè)教育智能辦公平臺(tái)”發(fā)表,在今年舉行的市縣“金點(diǎn)子成功案例”評(píng)選中,我校再獲佳績(jī),1篇獲市一等獎(jiǎng),2篇獲縣一等獎(jiǎng),1篇獲縣二等獎(jiǎng)。
以上是我校在教學(xué)教研工作中取得的點(diǎn)滴成績(jī),當(dāng)然我們的工作中還存在著許多不足也面臨著許多困難,一是教師老齡化,骨干教師偏少;二是教師的教育理念、業(yè)務(wù)水平與實(shí)施素質(zhì)教育的要求還有一定差距;三是學(xué)校的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備相對(duì)落后。但是,我們相信,有上級(jí)教育主管部門(mén)的指導(dǎo)與幫助,有兄弟學(xué)校的友情支持,我們一定能夠克服困難與不足。
最后,希望各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的教學(xué)教研工作多提寶貴意見(jiàn)和建議,我們將以這次教學(xué)視導(dǎo)為契機(jī),進(jìn)一步解放思想,真抓實(shí)干,力爭(zhēng)在今后的工作中再創(chuàng)佳績(jī)!
視導(dǎo)工作匯報(bào)篇十五
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育的最根本途徑。本學(xué)年度,我校從實(shí)際出發(fā),遵循教育教學(xué)規(guī)律,以教學(xué)常規(guī)管理為主線(xiàn),以課堂教學(xué)為中心,規(guī)范教師每節(jié)課的教學(xué)行為,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)將我校教學(xué)管理工作匯報(bào)如下:
我校嚴(yán)格按照教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課時(shí)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容,開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí)。教導(dǎo)處在安排課程是統(tǒng)籌考慮,盡量發(fā)揮每一個(gè)人的特長(zhǎng)并確保各學(xué)科有較合適的教師任教,無(wú)隨意增減或刪改課程課時(shí)現(xiàn)象。
自從xx年區(qū)教育局下發(fā)了《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行辦法》后,我校積極行動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí),加以貫徹落實(shí)。
抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理。學(xué)校教導(dǎo)處針對(duì)新修訂的《xx區(qū)小學(xué)學(xué)段教學(xué)質(zhì)量考評(píng)辦法》制定了實(shí)施細(xì)則。教導(dǎo)處每學(xué)期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查3次,開(kāi)學(xué)第三周進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃的檢查;期中進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,內(nèi)容是檢查教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況、備課筆記、作業(yè)的布置與批改以及教研組計(jì)劃的執(zhí)行情況,并記錄在冊(cè);學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)常規(guī)評(píng)估檢查,內(nèi)容是檢查每一位教師的備課筆記、作業(yè)的布置與批改、輔導(dǎo)計(jì)劃的落實(shí)、以及檢測(cè)(含自主命題)等情況,評(píng)定等級(jí),作為年度考核加分因素。學(xué)期中間不定期進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課,檢查教師日常教學(xué)行為的規(guī)范性及課堂教學(xué)的有效性。
(一)教研活動(dòng)是提升學(xué)校教研能力的載體,也是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。為此,我校規(guī)定,每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開(kāi)課,聽(tīng)課不少于15節(jié),寫(xiě)教學(xué)反思不少于16篇。還開(kāi)展了教研論壇講座,組織專(zhuān)題討論,寫(xiě)讀書(shū)筆記和教學(xué)反思,撰寫(xiě)論文等多種學(xué)科教研活動(dòng)。
(二)設(shè)定周二下午為語(yǔ)文教研的固定活動(dòng)時(shí)間,所有語(yǔ)文教師都沒(méi)有排課。這樣無(wú)論是聽(tīng)課、評(píng)課、專(zhuān)題討論,還是論壇講座,每位語(yǔ)文教師都能夠順利參加,從而在時(shí)間上保證了語(yǔ)文教研活動(dòng)的實(shí)效性。
(三)近年來(lái),我校語(yǔ)文教學(xué)科研能力不斷加強(qiáng)。去年我校語(yǔ)文市級(jí)課題《有效對(duì)話(huà),有效感悟,有效積累》,成功結(jié)題,并獲得良好等級(jí),是當(dāng)時(shí)xx區(qū)唯一以良好等級(jí)結(jié)題的課題。xx年5月被全國(guó)國(guó)學(xué)文化藝術(shù)中心確定為“國(guó)學(xué)項(xiàng)目”實(shí)驗(yàn)學(xué)校。xx年8月被區(qū)教育局確立為安徽省“自育自學(xué)”課題研究協(xié)作學(xué)校;同時(shí)被市教科所選定為“課外閱讀項(xiàng)目”推廣學(xué)校。
(四)我校一直積極與兄弟學(xué)校開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研討交流活動(dòng)。與xx區(qū)東片六校教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)已開(kāi)展了xx屆。近年來(lái),我校還開(kāi)展了“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”教學(xué)交流活動(dòng),與歙縣桂林學(xué)校、徽州巖寺小學(xué)開(kāi)展了多次語(yǔ)文教學(xué)交流,互派教師上課、聽(tīng)課、交流研討,達(dá)到資源共享,相互探討、交流合作,共同提高的目的。
(五)積極組織教師外出學(xué)習(xí)。xx年10月23-25日選派林x老師參加了在x縣舉行的全省課外閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);xx年和xx年分兩批組織謝xx等多位語(yǔ)文教師參加了在xx舉行的“教育新視野名師觀(guān)摩活動(dòng)”,觀(guān)摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。外出學(xué)習(xí)有效提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平。
教學(xué)活動(dòng)是提高教師的業(yè)務(wù)水平的平臺(tái)。學(xué)科活動(dòng)是學(xué)生素質(zhì)展示的舞臺(tái),是推動(dòng)學(xué)生發(fā)展的活力源泉,也是課堂教學(xué)的延伸與補(bǔ)充。
(一)xx年12月林c老師在xx區(qū)小學(xué)語(yǔ)文單科優(yōu)質(zhì)課比賽中脫穎而出,并在今年3月xx市小學(xué)語(yǔ)文單科優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。
(二)我校語(yǔ)文教師積極參加語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng),不斷提高自身語(yǔ)文素養(yǎng),每年我校語(yǔ)文教師都積極參加全國(guó)語(yǔ)文規(guī)范化知識(shí)競(jìng)賽,今年我校有27位教師報(bào)名購(gòu)書(shū)參賽。今年9月,多位語(yǔ)文教師參加了?!爸腥A誦?經(jīng)典誦讀比賽”,從中選拔出兩位選手的經(jīng)典誦讀視頻報(bào)送市賽。
(三)近年來(lái),我校組織學(xué)生開(kāi)展了形式多樣的學(xué)科活動(dòng)。如,參加各級(jí)各類(lèi)征文比賽,書(shū)信大賽,“中華誦?經(jīng)典誦讀比賽”,規(guī)范漢字大賽等等。班級(jí)上還開(kāi)展了講故事活動(dòng),手抄報(bào)制作,等語(yǔ)文活動(dòng)。多彩的學(xué)科活動(dòng),是課堂教學(xué)的有效延伸,獲得了良好的效果,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
我校教學(xué)管理已經(jīng)形成了立體管理網(wǎng)絡(luò),校領(lǐng)導(dǎo)制定了一系列措施管理教學(xué),做到制度管理,宏觀(guān)控制;教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)具體抓教學(xué)過(guò)程管理,保證了教學(xué)常規(guī)管理落在實(shí)處;學(xué)校教導(dǎo)處認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng),從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面提高教師水平,規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。這是我校教學(xué)管理的最大特色。
我???jī)效工資考核方案,從工作量、教學(xué)考績(jī)等方面制定具體措施,激勵(lì)廣大教師的工作熱情,調(diào)動(dòng)教師的積極性,這些為教學(xué)質(zhì)量的提高提供了制度保證。
視導(dǎo)工作匯報(bào)篇十六
春蕾學(xué)校是山東省婦聯(lián)實(shí)施的春蕾項(xiàng)目學(xué)校,服務(wù)高樓鄉(xiāng)利民村、昭陽(yáng)村、翁樓村、王樓等村。學(xué)?,F(xiàn)有學(xué)生145名,六個(gè)教學(xué)班,(并附設(shè)一所幼兒園,在園幼兒45名),學(xué)校教職工
小學(xué)
部11人,幼兒園4人。學(xué)校本著“以教學(xué)質(zhì)量求生存,以教學(xué)質(zhì)量求發(fā)展”的工作宗旨,加大教育投資力度,加強(qiáng)
校園
文化建設(shè),裝備了多媒體教室一個(gè),電腦室一個(gè),開(kāi)放了圖書(shū)室,籌建了新的實(shí)驗(yàn)室(計(jì)劃創(chuàng)市級(jí)規(guī)范化實(shí)驗(yàn)室),為學(xué)校實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓每個(gè)孩子享受優(yōu)質(zhì)教育,以一切為了學(xué)生,一切服務(wù)于學(xué)生的辦學(xué)理念,全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校連續(xù)幾年在鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中都是名列前茅,今年教師節(jié)被鄉(xiāng)政府評(píng)為教育教學(xué)工作先進(jìn)單位并受到表彰。
一、 教學(xué)管理不斷完善。
教學(xué)工作是學(xué)校工作的主題,提高教育教學(xué)質(zhì)量是我校的生命線(xiàn),為此,我校深化教育教學(xué)管理,在提高教育教學(xué)質(zhì)量上做文章。學(xué)校遵循教育教學(xué)規(guī)律,深入實(shí)際,健全機(jī)構(gòu),成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)的學(xué)校教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,保障教學(xué)工作的正常運(yùn)行。
1、 以人為本促進(jìn)和諧管理。
理服人,講究民主,注意協(xié)調(diào)促進(jìn)和諧管理,為保障學(xué)校的教學(xué)工作正常運(yùn)行,學(xué)校嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)生管理,以教師《八個(gè)核心》、《教師工作目標(biāo)》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》等各種常規(guī)為準(zhǔn)繩,規(guī)范教師和學(xué)生的常規(guī)行為,建立較完善的教師常規(guī)檔案,用發(fā)展的眼光看待教師,因此教師的
專(zhuān)業(yè)
成長(zhǎng)在不斷
學(xué)習(xí)
中得到鍛煉成長(zhǎng)。
2、 課程管理
(1) 我校扎實(shí)推行義務(wù)教育課程的實(shí)施,從素質(zhì)教育的質(zhì)量關(guān)出發(fā),
制定學(xué)期課程實(shí)施方案,開(kāi)全課程開(kāi)足課時(shí),教師不得隨意增減課時(shí),嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)安排課時(shí)。各科教師嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置作業(yè),在抓好學(xué)生學(xué)科教育教學(xué)的同時(shí),我校還開(kāi)展一些有意義的活動(dòng),如象棋比賽、書(shū)法比賽、古詩(shī)文誦讀等。每逢節(jié)日辦黑板報(bào)、專(zhuān)欄等進(jìn)行慶祝,通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的趣味和熱情。
(2) 結(jié)合我曉得地理環(huán)境,開(kāi)發(fā)了校本課程,上學(xué)期進(jìn)行了養(yǎng)魚(yú)知
識(shí)教育,這學(xué)期開(kāi)展了“讓經(jīng)典走進(jìn)
心靈
”的活動(dòng),小學(xué)從二年級(jí)到六年級(jí)人手一本《弟-子規(guī)》,教育學(xué)生從小做人的道理。
二、 抓校本教研,提高教師業(yè)務(wù)能力
的幫助,青年教師充分發(fā)揮微機(jī)和電化教學(xué)的知識(shí),即助年長(zhǎng)教師制作課件。同時(shí)給青年教師提供外出聽(tīng)課的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。教導(dǎo)處經(jīng)常會(huì)同教研組進(jìn)行業(yè)務(wù)活動(dòng),從聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課入手,整體提高學(xué)校教師的業(yè)務(wù)水平,從而提高教學(xué)質(zhì)量。
三、 做好教學(xué)工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校一提高教學(xué)質(zhì)量為總要求,嚴(yán)格按課標(biāo)開(kāi)課,校長(zhǎng)親自帶主課,給教師制定教學(xué)質(zhì)量目標(biāo),教學(xué)質(zhì)量與績(jī)效工資掛鉤,每月一次對(duì)教師業(yè)務(wù)工作進(jìn)行檢查,教導(dǎo)處組織兩次集體業(yè)務(wù)活動(dòng),舉行聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課。教研組組織重點(diǎn)課時(shí)備課。認(rèn)真去聽(tīng)教師聽(tīng)課的匯報(bào)課。每位教師按照“六個(gè)一”的要求鍛煉自己提高自身業(yè)務(wù)能力,期中進(jìn)行統(tǒng)考,大部分學(xué)科列全鄉(xiāng)前一到二名。
總之,在抓素質(zhì)教育提高教學(xué)質(zhì)量的今天,我校教師齊力做好并提高各項(xiàng)教育教學(xué)工作,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,以質(zhì)量求生存求發(fā)展。
我鎮(zhèn)小學(xué)共有學(xué)生1710名,
班級(jí)
46個(gè),在崗教師151人,其中村小4所,學(xué)生520名,班級(jí)24個(gè),教師48人,中心?,F(xiàn)有學(xué)生1190名,班級(jí)22個(gè),教師103名。近年來(lái),在市、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統(tǒng)領(lǐng),以“生態(tài)園林式、書(shū)香和諧型、設(shè)施現(xiàn)代化”為辦學(xué)目標(biāo),以實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化為方向,以各級(jí)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo),以視導(dǎo)檢查和目標(biāo)考核為載體,以開(kāi)展教育共同體建設(shè)為契機(jī),以打造自主高效教學(xué)活動(dòng)為主題,以質(zhì)量提升和內(nèi)涵提升為主線(xiàn),以績(jī)效考核、精致管理、
創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)
、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣為抓手,以
安全
上保穩(wěn)定、質(zhì)量上跨臺(tái)階、隊(duì)伍上樹(shù)典型、幼教上提內(nèi)涵、管理上抓規(guī)范、藝體上求突破、創(chuàng)建上塑品牌、德育上促提升為工作思路,以精心的態(tài)度、精細(xì)的管理、精美的校園、精致的課堂、精彩的活動(dòng),使學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì)、辦學(xué)效益、教育特色得到強(qiáng)勢(shì)、快速、高效發(fā)展,“和諧實(shí)小、快樂(lè)實(shí)小、特色實(shí)小、魅力實(shí)小”校園底蘊(yùn)得到快速升華。
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視導(dǎo)工作匯報(bào)篇十七
開(kāi)學(xué)后及本學(xué)期工作:剖析一個(gè)滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)結(jié)果,學(xué)習(xí)兩個(gè)報(bào)告,抓住三項(xiàng)重點(diǎn)工作,推動(dòng)四種能力建設(shè),落實(shí)七大任務(wù)。
上學(xué)期我校滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)成績(jī)較低,主要原因有兩個(gè)方面:一是管理的問(wèn)題;二是質(zhì)量的問(wèn)題。管理的問(wèn)題在于學(xué)校管理機(jī)制不健全,不科學(xué);質(zhì)量的問(wèn)題在于評(píng)價(jià),案例實(shí)證教研活動(dòng),四重能力建設(shè)存在問(wèn)題?;诖?,開(kāi)學(xué)后我們做了一下反思。
1、9、1學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo),教導(dǎo)處全體同志,十大人物教師向王局長(zhǎng)做了工作的總結(jié)和反思,剖析了上學(xué)期工作中存在的問(wèn)題。
2、9、8學(xué)校班子的全體同志向王局長(zhǎng),劉書(shū)記做了工作的剖析和反思,深刻的總結(jié)了自身存在的問(wèn)題,明確了新學(xué)期努力的方向。
3、9、15學(xué)校班子召開(kāi)全體會(huì)議,開(kāi)誠(chéng)布公的剖析了班子成員存在的8大問(wèn)題和工作的具體體現(xiàn),統(tǒng)一了新學(xué)期的思想,明確了工作任務(wù)。
4、9、22學(xué)校召開(kāi)全體教職工大會(huì),我作為校長(zhǎng)在會(huì)上面向全體教職工剖析了自己管理學(xué)校中存在的`6大問(wèn)題,代表學(xué)校班子剖析了存在的7大問(wèn)題,并向全體教職工致以深深的歉意。同時(shí),我也提出了老師在日常工作中存在的5各方面,13個(gè)方面的問(wèn)題。與老師們開(kāi)誠(chéng)布公的交流了思想,統(tǒng)一了認(rèn)識(shí),全校教職工的向心力得到了較好的凝聚。
針對(duì)上學(xué)期存在的問(wèn)題,結(jié)合本學(xué)期學(xué)校的實(shí)際,9、2我校組織全體教職工會(huì)議,由我?guī)ьI(lǐng)教職工學(xué)習(xí)了王局長(zhǎng)在初中教學(xué)工作會(huì)上所作的報(bào)告《解放自己與學(xué)生——改造作業(yè)設(shè)置與評(píng)價(jià)領(lǐng)域中的問(wèn)題》,對(duì)上學(xué)期初中教學(xué)工作中存在的問(wèn)題,本學(xué)期初中教學(xué)工作中的七大任務(wù)做了詳細(xì)的解讀。同時(shí),我還帶領(lǐng)全體教職工學(xué)習(xí)了《山東省中小學(xué)教學(xué)工作基本規(guī)范》和《山東省中小學(xué) 教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)內(nèi)容》,對(duì)里面第六條、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況 主要考查學(xué)生的客觀(guān)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和主觀(guān)學(xué)習(xí)感受。具體考查學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間、課業(yè)質(zhì)量、課業(yè)難度、學(xué)習(xí)壓力等關(guān)鍵性指標(biāo)進(jìn)行了重點(diǎn)學(xué)習(xí)。王洪山副校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)了寇主任在初中教學(xué)工作會(huì)上所做的《2014——2015學(xué)年度初中教學(xué)工作評(píng)價(jià)報(bào)告》重點(diǎn)對(duì)報(bào)告中的8個(gè)數(shù)據(jù)表格進(jìn)行了分析、學(xué)習(xí),明確我校所在的位置,造成這個(gè)位置的初步原因,使老師們?cè)谛碌膶W(xué)期做到有的放矢。另外,我們學(xué)校各教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間,認(rèn)真的學(xué)習(xí)了各學(xué)科的評(píng)價(jià)報(bào)告,并結(jié)合報(bào)告中我校存在的具體問(wèn)題在新的學(xué)期做出了相應(yīng)的安排。
1、抓住評(píng)價(jià)不放松。本學(xué)期,學(xué)校根據(jù)教育局教研室修訂的《評(píng)價(jià)方案》和《規(guī)程》,結(jié)合我校實(shí)際修訂了我校的《教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案》,特別是作業(yè)部分進(jìn)行了進(jìn)一步的明確,適當(dāng)增加了評(píng)價(jià)的分值(160分),并再一次明確,凡是在教學(xué)評(píng)價(jià)工作中成績(jī)居全校后四分之一的取消一切評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。
2、案例實(shí)證教研活動(dòng)成為常態(tài)。
截至目前,學(xué)校教導(dǎo)處已對(duì)五個(gè)新分來(lái)教師的課聽(tīng)了一遍,聽(tīng)課后各教研組都結(jié)合四種能力建設(shè)進(jìn)行了深入細(xì)致的研討。研討的過(guò)程具備兩個(gè)優(yōu)點(diǎn):一是我們的老師在評(píng)課的過(guò)程中進(jìn)一步的熟悉了四種能力,進(jìn)一步明確了活動(dòng)設(shè)計(jì)的程序。二是在案例實(shí)證的過(guò)程中手把手的教給新老師什么是四種能力,四種能力在實(shí)際的教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)該如何把握,四種課型在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)如何選擇和應(yīng)用,促進(jìn)了新教師的發(fā)展。
3、建立科學(xué)的管理機(jī)制成為當(dāng)務(wù)之急。我校根據(jù)自身管理機(jī)制中存在的問(wèn)題,結(jié)合我校的實(shí)際突出了兩條管理線(xiàn):一是校長(zhǎng)——業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)——教導(dǎo)主任——年級(jí)主任——教研組長(zhǎng)——教師這條業(yè)務(wù)管理線(xiàn),核心是發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的管理和指導(dǎo)作用。二是校長(zhǎng)——分管校長(zhǎng)——政教主任(團(tuán)委)——年級(jí)主任——班主任——教師這條管理線(xiàn),核心是突出政教主任(團(tuán)委)在對(duì)學(xué)生安全和管理中的主要作用。
四重能力建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的過(guò)程,對(duì)于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)尤其如此。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的實(shí)踐,假期中的培訓(xùn)和提高,新學(xué)期的進(jìn)一步學(xué)習(xí),目前我校教師能夠較好的掌握和運(yùn)用四種能力進(jìn)行教學(xué)的教師初步達(dá)到55%左右;基本理解四種能力的教師達(dá)到85%左右,了解四種能力的教師達(dá)到90%以上。今后我們將繼續(xù)依托案例實(shí)證教研,大力推進(jìn)四種能力建設(shè),積極改造教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、學(xué)校按照教育局和教研室的相關(guān)要求,開(kāi)學(xué)初統(tǒng)一調(diào)配了老師資源,并認(rèn)真學(xué)習(xí)了國(guó)家課程方案和地方課程方案,嚴(yán)格制定出了《遙墻中學(xué)課程總表》現(xiàn)已懸掛于東教學(xué)樓、西教學(xué)樓樓廳和校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處等位置,力爭(zhēng)開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí)。
2、學(xué)校根據(jù)實(shí)際制訂了《學(xué)?;顒?dòng)課程總表》,學(xué)生班級(jí)活動(dòng)課程由學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,自主設(shè)計(jì),自主管理,自主評(píng)價(jià),教師指導(dǎo),嚴(yán)禁教師講授文化課。目前該活動(dòng)課程總表與課程表一并在學(xué)校相關(guān)醒目位置掛出,接受學(xué)生、家長(zhǎng)、教師監(jiān)督。
3、建立了學(xué)校作業(yè)管理機(jī)制。目前我校每一個(gè)班級(jí)中都設(shè)置了作業(yè)公示欄,學(xué)習(xí)委員每天都對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)作業(yè)布置的內(nèi)容,預(yù)計(jì)完成時(shí)間,作業(yè)布置是否分層進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并有固定老師綜合后上報(bào)年級(jí)組。年級(jí)組每周一次對(duì)各班作業(yè)的布置進(jìn)行分析評(píng)價(jià),上報(bào)教導(dǎo)處進(jìn)行備案??傮w要求是作業(yè)總量每天不超過(guò)1、5小時(shí),除五大科外,其他學(xué)科禁止留書(shū)面家庭作業(yè)。學(xué)校旨在通過(guò)自身努力,力爭(zhēng)使80%以上的教師布置的作業(yè)與教學(xué)目標(biāo)一致,并做到分層設(shè)置。
4、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行一科一輔的教輔資料征訂政策。各學(xué)科選用國(guó)家和省定目錄通過(guò)政府采購(gòu)配套的練習(xí)冊(cè),學(xué)校、班級(jí)、教師個(gè)人不存在為學(xué)生推薦教輔資料的事情,更不存在私自購(gòu)買(mǎi)的問(wèn)題。
5、一年來(lái),學(xué)校始終強(qiáng)調(diào),凡事能買(mǎi)到實(shí)驗(yàn)用品的實(shí)驗(yàn),不論是那一個(gè)學(xué)科一律在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作,學(xué)校實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率非常高,本學(xué)期一如既往的堅(jiān)持下去,并爭(zhēng)取做得更好。
視導(dǎo)工作匯報(bào)篇十八
九年級(jí)一??荚囄倚I仙?個(gè)名次。5月1日進(jìn)入二輪復(fù)習(xí),我們深知:畢業(yè)班后期管理時(shí)間緊、任務(wù)重、工作雜,如果管理科學(xué),方法得當(dāng),引導(dǎo)到位,則學(xué)風(fēng)良好,成績(jī)會(huì)不斷提升,否則問(wèn)題將接踵而至,后患無(wú)窮?,F(xiàn)在,我校全體九年級(jí)師生精神飽滿(mǎn),干勁十足,正進(jìn)入沖刺階段,力爭(zhēng)再創(chuàng)佳績(jī)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確保九年級(jí)工作重中之重的地位。
新學(xué)期開(kāi)始就成立領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包班,確保復(fù)習(xí)秩序井然。由校長(zhǎng)任九年級(jí)復(fù)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),教導(dǎo)主任主抓九年級(jí),業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)包靠班級(jí)。本學(xué)期,學(xué)校對(duì)九年級(jí)給予了力所能及的最大幫助,要人有人,要錢(qián)出錢(qián)。特別是投資2萬(wàn)元購(gòu)臵一體機(jī),改變了以前手工印刷的落后現(xiàn)象,減輕了教師負(fù)擔(dān)。
二、營(yíng)造備考氛圍。
我們從以下幾個(gè)方面來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性:
(一)學(xué)生誓詞。
學(xué)生每天晨讀前宣讀誓詞。我們堅(jiān)信通過(guò)不斷地強(qiáng)化學(xué)生肯定能說(shuō)到做到!
(二)標(biāo)語(yǔ)圖片。
為了讓學(xué)生有一個(gè)積極進(jìn)取樂(lè)觀(guān)向上的心理狀態(tài),我們?cè)诮虒W(xué)樓內(nèi)懸掛勵(lì)志標(biāo)語(yǔ),班級(jí)張貼勵(lì)志圖片。
(三)國(guó)旗下講話(huà)。
邀請(qǐng)一些善于做思想工作的領(lǐng)導(dǎo)和老師經(jīng)常性地對(duì)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行思想激勵(lì)和斗志鼓舞;每次考試后選聘一些成績(jī)優(yōu)秀或進(jìn)步較大的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法與心得,通過(guò)身邊的真實(shí)案例來(lái)提供奮斗希望的動(dòng)力。
(四)座談研討。
每一次考試后,我們校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任一班人一定做到深入班級(jí)做進(jìn)一步的交流與面對(duì)面的研討,切實(shí)研討班級(jí)的實(shí)際問(wèn)題,指導(dǎo)班主任開(kāi)好班級(jí)成績(jī)分析教導(dǎo)會(huì)。
三、實(shí)施“盯人”戰(zhàn)術(shù),分類(lèi)推進(jìn)、分層指導(dǎo),對(duì)學(xué)生一“陪”到底。
為求得本屆九年級(jí)能有較大突破,我們傾注全部心血挖掘?qū)W生潛力,搞好分類(lèi)推進(jìn)、分層指導(dǎo)工作。徹底摸清學(xué)生的真實(shí)底子,劃分不同的能力層次,提出相應(yīng)的目標(biāo)要求,利用周末、晚間進(jìn)行輔導(dǎo)。
(一)界定尖子生,促其沖擊高中“小班”。要求各任課老師對(duì)尖子生進(jìn)行全面培養(yǎng)提高,凡尖子生的試卷要求面批,面授輔導(dǎo),及時(shí)指出存在問(wèn)題,幫助其分析原因,讓優(yōu)生在學(xué)習(xí)上“激情似火”,心態(tài)上做到“心靜如水”。
(二)圈住邊緣生,保其高中上線(xiàn)。一??己竺堪嗳ψ∵吘壣?,由班主任找其談話(huà),樹(shù)其信心,讓他們堅(jiān)信“我能行”再加一把勁,肯定能考上。任課教師通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)等方式保其高中上線(xiàn)。
(三)盯緊弱科生。利用周日下午、晚自習(xí)開(kāi)辦“弱科強(qiáng)化提高班”提高“弱科生”的成績(jī),有針對(duì)性的進(jìn)行弱科強(qiáng)化提高,鞏固基礎(chǔ)知識(shí),提高能力,樹(shù)立學(xué)生信心,推其沖擊高中。
(四)關(guān)注心理障礙生。齊心協(xié)力,共同做好心理障礙生的疏導(dǎo)工作,培養(yǎng)健全人格,促其健康成長(zhǎng),共同搭建最有利于學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)的平臺(tái),使更多的學(xué)生考取高中。
(五)嚴(yán)管雙差生,促其遵規(guī)守紀(jì),以保障良好的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、關(guān)愛(ài)教師,增強(qiáng)動(dòng)力,發(fā)揮效能。
學(xué)校關(guān)愛(ài)九年級(jí)任課教師,關(guān)心他們的身體,關(guān)心他們的生活,甚至關(guān)心他們的家庭,我們注重溝通,物質(zhì)給予的少,精神撫慰的多,較好的讓他們累并快樂(lè)著,激發(fā)他們的干勁,調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)性、積極性。
五、周密布署,確保復(fù)習(xí)的進(jìn)度和秩序。
(一)調(diào)整任課教師。絕大部分教師都有九年級(jí)任課經(jīng)歷和復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),確保了復(fù)習(xí)質(zhì)量?,F(xiàn)在教師工作扎實(shí)負(fù)責(zé),工作態(tài)度端正,工作熱情高,對(duì)學(xué)校、學(xué)生負(fù)責(zé)。一??荚嚭竺课唤處煂?xiě)下承諾書(shū),中考成績(jī)力爭(zhēng)有所突破。學(xué)生、家長(zhǎng)也對(duì)全體九年級(jí)任課教師評(píng)價(jià)較高。
(二)科學(xué)制定復(fù)習(xí)迎考、備考節(jié)點(diǎn)安排,有序推進(jìn)九年級(jí)教學(xué)工作。
(三)專(zhuān)題研究九年級(jí)復(fù)習(xí)工作。每個(gè)周末都要召開(kāi)復(fù)習(xí)工作會(huì),并在學(xué)校周工作計(jì)劃中單列九年級(jí)復(fù)習(xí)工作,及時(shí)解決復(fù)習(xí)當(dāng)中存在的問(wèn)題。
(四)構(gòu)建高效的復(fù)習(xí)課。
復(fù)習(xí)課的高效前提就是認(rèn)真研究教學(xué)要求和考試說(shuō)明,我們要求各學(xué)科教師研究中考側(cè)重以下幾個(gè)方面:
1歷年試題整體研究——找共性;2近年試題重點(diǎn)研究——找趨勢(shì);3相同試題對(duì)比研究——找變化;4不同試題分類(lèi)研究——找差別;5外省試題集中研究——找新意、找動(dòng)態(tài);6新中考模式的研究——找策略。
(五)加強(qiáng)家校聯(lián)系。期末考試、一??荚囄覀兌佳?qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)考場(chǎng),考后針對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)生召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),齊抓共管,發(fā)揮“合力”優(yōu)勢(shì)。此舉得到家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。
(六)把職業(yè)招生給復(fù)習(xí)帶來(lái)的沖擊降到最低。我校僅用一周時(shí)間就完成招生任務(wù)。
(七)考后進(jìn)行目標(biāo)分析。每次考試后結(jié)合升學(xué)目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行質(zhì)量分析,分類(lèi)講評(píng)試卷,促后進(jìn)生,提高臨界生,注重苗子生,召開(kāi)優(yōu)生會(huì)、“踩線(xiàn)生”會(huì)等,找差距,鼓干勁。
總之,九年級(jí)迎考復(fù)習(xí)已經(jīng)到了關(guān)鍵階段,優(yōu)異的成績(jī)來(lái)自于細(xì)致的過(guò)程管理和不懈的過(guò)程投入。我校努力做到思想認(rèn)識(shí)、計(jì)劃措施、工作行動(dòng)“三個(gè)到位”,上下牢固樹(shù)立大局意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、挖潛意識(shí)、責(zé)任意識(shí)“四個(gè)意識(shí)”,凝神聚力謀發(fā)展,踏踏實(shí)實(shí)抓初三。同時(shí),懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見(jiàn)和建議,以使我們較好地改進(jìn)九年級(jí)教學(xué)工作,以期2014年我校中考工作有個(gè)更大的突破。
視導(dǎo)工作匯報(bào)篇十九
本學(xué)年我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線(xiàn),以重實(shí)際、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué),規(guī)范教師的教學(xué)行為,完成學(xué)校工作計(jì)劃?,F(xiàn)就本學(xué)期具體工作情況做以下幾個(gè)方面的匯報(bào):
一、課程建設(shè)
國(guó)家課程是國(guó)家教育有關(guān)部門(mén)建設(shè)的,面向全國(guó)學(xué)生;地方課程的建設(shè)主體是省級(jí)有關(guān)部門(mén),面向的是本省學(xué)生;校本課程開(kāi)發(fā)主體是學(xué)校,面向的是本校的學(xué)生。綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家規(guī)定的必修課程,其內(nèi)容主要包括:信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育。
1、國(guó)家課程按部頒標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊開(kāi)足,做到課程穩(wěn)定、課時(shí)穩(wěn)定、崗位穩(wěn)定、課表穩(wěn)定、作息時(shí)間穩(wěn)定。
2、地方課程開(kāi)設(shè)新疆地方史和民族團(tuán)結(jié)教育。
3、校本課程:
(1)開(kāi)發(fā)突現(xiàn)辦學(xué)特色,教師為幫助民族學(xué)生解決語(yǔ)音問(wèn)題編寫(xiě)了校本課程《雙語(yǔ)班早讀材料》、《雙語(yǔ)班生字字帖》、《內(nèi)初詩(shī)詞鑒賞集錦》、《成語(yǔ)閱讀和應(yīng)用》,《漢語(yǔ)閱讀和訓(xùn)練》,《數(shù)理化語(yǔ)詞典》、《漢語(yǔ)過(guò)度教材》、《漢語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練》等。
(2)學(xué)校提倡學(xué)生個(gè)性發(fā)展,成立各種訓(xùn)練隊(duì)和興趣小組,如籃球隊(duì)、足球隊(duì)、田徑隊(duì)、拳擊隊(duì)、、跆拳道、體操、音樂(lè)特長(zhǎng)輔導(dǎo)班、美術(shù)特長(zhǎng)輔導(dǎo)班等。
(3)學(xué)校舉辦各種競(jìng)賽活動(dòng),如:講故事比賽、演講比賽、設(shè)計(jì)比賽、演唱比賽、書(shū)法比賽、繪畫(huà)比賽、各種體育比賽等,這些活動(dòng)的開(kāi)展有效的促進(jìn)了特長(zhǎng)生的發(fā)展,增添了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
二、注重隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)教師培訓(xùn)
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),成立了“青年教師發(fā)展委員會(huì)”,本學(xué)年分別高中青年教師、初中青年教師4次,對(duì)班主任進(jìn)行了3次的培訓(xùn)。如“怎樣做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師”的培訓(xùn)等。
2、上報(bào)學(xué)校繼續(xù)教育報(bào)表,及時(shí)安排教師進(jìn)行繼續(xù)教育,本學(xué)年有40名教師參加了繼續(xù)教育,有25名教師參加計(jì)算機(jī)考試且成績(jī)優(yōu)異,有64人參加了遠(yuǎn)程培訓(xùn)且成績(jī)合格。
本培訓(xùn)。
三、加強(qiáng)常規(guī)管理,提升管理水平
1、定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議,加強(qiáng)教研組、備課組的工作,促進(jìn)教學(xué)研究和課堂教學(xué)的結(jié)合;促進(jìn)教師之間教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流,從而提高教師教學(xué)水平。
2、本學(xué)年定期檢查教師的備課和聽(tīng)課情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與教師溝通,使教學(xué)工作落到實(shí)處,大部分教師能及時(shí)備課,組長(zhǎng)審查教案及時(shí),簽字及時(shí)。能?chē)@“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)” 三維目標(biāo)進(jìn)行備課。備課檢查中各學(xué)科組獲優(yōu)秀的情況如下:語(yǔ)文組有16人,數(shù)學(xué)組12人,英語(yǔ)組15人,物理組10人,化學(xué)組8人,生物組6人,政治組4人,歷史組5人,地理組6人。
3、嚴(yán)格規(guī)范考試,發(fā)揮考試功能,加強(qiáng)監(jiān)考過(guò)程管理,整頓考紀(jì)、考風(fēng)。各年級(jí)學(xué)生按考場(chǎng)編排了考場(chǎng)座次表。巡考分4個(gè)組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)進(jìn)行認(rèn)真巡考,每一場(chǎng)開(kāi)始、中間、結(jié)束前巡考3次,及時(shí)記錄考試中出現(xiàn)的問(wèn)題,對(duì)考風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成起到了很好的促進(jìn)作用。每次考試試卷都是密封裝訂后批改,流水作業(yè),以保證考試成績(jī)的真實(shí)可靠和公正??己笳J(rèn)真組織閱卷,做好試卷分析工作,召開(kāi)年級(jí)質(zhì)量分析會(huì),找出存在問(wèn)題并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施,使教學(xué)更具實(shí)效性。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視早讀工作,校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線(xiàn),每天早上在9:00以前檢查早讀情況和各年級(jí)的情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,了解一線(xiàn)教師的工作狀態(tài)。
5、繼續(xù)在初、高中理科學(xué)科實(shí)行“周周清、糾錯(cuò)考、問(wèn)題跟蹤”的教學(xué)管理,每周初給學(xué)生布置“周周清”題目,周末進(jìn)行“周周清”測(cè)試,測(cè)試中出現(xiàn)的.錯(cuò)誤在糾錯(cuò)本上糾錯(cuò),直到每位同學(xué)都學(xué)會(huì)為止。
6、在各年級(jí)進(jìn)行評(píng)教活動(dòng),了解教學(xué)情況,從"授課內(nèi)容"、"教學(xué)方法 "、"教學(xué)效果等方面進(jìn)行學(xué)生評(píng)價(jià).通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷和座談進(jìn)行測(cè)評(píng),可增強(qiáng)學(xué)生與教師的互動(dòng)和交流,促進(jìn)教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行思考,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,有助于提高課堂教學(xué)水平和質(zhì)量,推動(dòng)教學(xué)水平的整體提高.
四、教研工作
1、小課題研究成果顯著。國(guó)家級(jí)課題一個(gè),自治區(qū)級(jí)課題兩個(gè),現(xiàn)已結(jié)題。州級(jí)課題有七個(gè),也已結(jié)題。學(xué)校評(píng)選出八個(gè)課題進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
2、首次開(kāi)展學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng),在全校開(kāi)展書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng),并選送優(yōu)秀作品參加自治區(qū)“華文杯”書(shū)法競(jìng)賽。教研室精心組織,選送作品質(zhì)量高、數(shù)量多。
3、根據(jù)我校學(xué)生特點(diǎn),各學(xué)科教師認(rèn)真篩選、層層把關(guān)為學(xué)生研究性學(xué)習(xí)提供參考課題三百多個(gè)。
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視導(dǎo)工作匯報(bào)篇二十
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系,幼兒園專(zhuān)門(mén)成立了家長(zhǎng)委員會(huì),經(jīng)常開(kāi)展家訪(fǎng)、“親子活動(dòng)”、發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷,舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒園,并參與、支持幼兒園的工作,從04年開(kāi)始,我們編輯了園刊《家園通訊》,進(jìn)一步溝通了家園聯(lián)系的渠道,對(duì)于正面宣傳幼兒園、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持創(chuàng)造了優(yōu)越條件,此外我們還通過(guò)舉辦家庭教育講座、家長(zhǎng)學(xué)校,向家長(zhǎng)傳播科學(xué)的育兒知識(shí),設(shè)立園長(zhǎng)信箱,真誠(chéng)收集并采納家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)。這就進(jìn)一步促進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解認(rèn)識(shí),使他們能自覺(jué)配合幼兒園積極有效地開(kāi)展工作,達(dá)到了家園共育、家園雙贏的目的。
二、深化改革和實(shí)踐
幼兒園的生命力在于不斷的改革創(chuàng)新,沒(méi)有完整有效的管理就辦不出一流的幼兒園,沒(méi)有園長(zhǎng)及全體教師管理、改革和探索就無(wú)法進(jìn)一步提高辦園質(zhì)量,由此可見(jiàn),要想使改革創(chuàng)新不斷的深入,就要規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一要求,力爭(zhēng)提高保教水平。例如:我們每周都有詳細(xì)的安排,周一、練習(xí)教師基本功。周二、我們組建了教研組,由各班班主任擔(dān)當(dāng)成員,每周召開(kāi)教研會(huì),討論研究提高保教水平,制定保育教育的具體方案。周三、集體教師全園衛(wèi)生大檢查,這樣更為我園的保育工作創(chuàng)造了更有利的前提。周四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全園教師共同學(xué)習(xí)和探討在教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題并解決問(wèn)題。周五、全體教師開(kāi)周程會(huì),為下周的工作做一個(gè)總體的規(guī)定,做到了做事心中有數(shù)。同時(shí)我們還開(kāi)展各種促進(jìn)教師提高的活動(dòng),如:“家園聯(lián)系欄制作評(píng)比”、“多媒體課件設(shè)計(jì)和制作培訓(xùn)”、 “聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)”等。另外,只要有機(jī)會(huì),我們還積極參加各級(jí)組織的培訓(xùn),不斷的向附近幼兒園學(xué)習(xí),只有提高了自己的素質(zhì),才能在深化教育改革中提高辦園的管理水平。
三、實(shí)施新教材的主題教學(xué)
新教材是在新《綱要》的指導(dǎo)下編寫(xiě)的,采用開(kāi)放式的主題網(wǎng)絡(luò)為課程結(jié)構(gòu)模式,統(tǒng)整健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域的內(nèi)容,將教育活動(dòng)與游戲、生活活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家庭與社區(qū)教育、評(píng)價(jià)指南融為一體,體現(xiàn)了新教材的'整體觀(guān)及幼兒教育的整體性。新教材強(qiáng)調(diào)以幼兒發(fā)展為本,注重幼兒的自主觀(guān)察、自主探究的過(guò)程,注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,從而不斷提高幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)。對(duì)幼兒進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)要求:評(píng)價(jià)應(yīng)以幼兒為本,以幼兒的最終發(fā)展為目標(biāo),與幼兒有關(guān)的人都可以參與到評(píng)價(jià)中來(lái),主要包括教師、家長(zhǎng)、管理人員、幼兒同伴和幼兒自己,通過(guò)聽(tīng)取多方意見(jiàn),給出較科學(xué)、合理、公平的評(píng)價(jià)。我園在對(duì)幼兒進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)時(shí),主要采取了以下措施:幼兒自評(píng)與教師評(píng)價(jià)及管理人員評(píng)相結(jié)合的方法,通過(guò)測(cè)評(píng)全面了解全園孩子的發(fā)展水平和各班的個(gè)體差異,找出每個(gè)班孩子自身領(lǐng)域智能的發(fā)展優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),提醒教師重新審視和反思自己在幼兒發(fā)展進(jìn)程中的作用,調(diào)整下階段的工作重點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo),調(diào)整自己的工作方法和教學(xué)策略,努力實(shí)現(xiàn)幼兒自身的各個(gè)方面、各個(gè)幼兒之間、每個(gè)平行班之間、全園幼兒之間的均衡發(fā)展,使全體幼兒都健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
視導(dǎo)工作匯報(bào)篇一
首先,我謹(jǐn)代表小學(xué)全體師生對(duì)各位蒞臨我校指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝。
我們學(xué)?,F(xiàn)有專(zhuān)職教師60名,其中本科學(xué)歷教師19名,專(zhuān)科學(xué)歷教師41名,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。市級(jí)優(yōu)秀教師2人,縣級(jí)優(yōu)秀教師15人,縣級(jí)以上教學(xué)能手11人,市縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)?6人。學(xué)校現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生1192人,是我縣規(guī)模較大,設(shè)施較為齊全的一處鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)。下面,就我校近年來(lái)教育教學(xué)工作匯報(bào)如下:
課程結(jié)構(gòu),決定者人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。今天的課程開(kāi)設(shè)的多少成敗,直接決定者未來(lái)學(xué)生未來(lái)的素質(zhì)。我校高度重視課程設(shè),我校根據(jù)實(shí)際情況建立健全了一系列規(guī)章制度。從學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面規(guī)范了教師執(zhí)教行為,保證了學(xué)校課程計(jì)劃的落實(shí)。堅(jiān)決杜絕語(yǔ)文數(shù)學(xué)擠占音體美課,音體美課教師及綜合科目教師不上、少上或隨意增刪課時(shí)的現(xiàn)象。
我們地處兩省交界處,地理位置相對(duì)偏遠(yuǎn),師資力量薄弱,尤其音體美英語(yǔ)老師,我們下大力氣,整合教師結(jié)構(gòu),通過(guò)聘請(qǐng)、培訓(xùn)調(diào)整,傳統(tǒng)文化、環(huán)境教育、科學(xué)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)等都有了專(zhuān)職教師。力保證各科教師嚴(yán)格按課表上課。
(1)為了扎實(shí)有效的構(gòu)建高效課堂,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們多次邀請(qǐng)了縣小學(xué)教研室主任為我校教師做了關(guān)于如何構(gòu)建高效課堂的報(bào)告;縣小學(xué)教研室主任親臨我校做分組教學(xué)、合作探究的教學(xué)指導(dǎo)課。我們還多次邀請(qǐng)了水城名師、陽(yáng)谷名師等為我校教師上示范課。
(2)我校積極主動(dòng)地抓住一切機(jī)會(huì),先后派xxx等一大批骨干教師到聊城、臨清、茌平、莘縣等地參加市縣級(jí)教育部門(mén)舉辦的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
返校后,舉辦各種形式的教學(xué)示范課、匯報(bào)課,為我校教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(3)我校利用多種形式對(duì)教師的基本功訓(xùn)練常抓不懈。專(zhuān)門(mén)為教師配備了硬筆書(shū)法練習(xí)小黑板,開(kāi)辟了教師書(shū)法練功臺(tái),扎實(shí)的提高了教師的板書(shū)水平;每學(xué)期開(kāi)展一次教師美文誦讀比賽、定期開(kāi)展普通話(huà)培訓(xùn),通過(guò)各種形式的比賽活動(dòng)提高了教師的普通話(huà)水平。通過(guò)信息技術(shù)、多媒體校本培訓(xùn),使大多數(shù)教師掌握了課件制作技術(shù),并能熟練使用班班通等多媒體教學(xué)手段。
(4)為了提高教師的專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng),我校投資十萬(wàn)多元專(zhuān)門(mén)為教師購(gòu)買(mǎi)了多種理論教育書(shū)籍及影像資料。魏書(shū)生的《班主任工作漫談》、蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、陶行知的《教學(xué)做合一討論集》成為我校教師的必讀書(shū)目。
我們將在今后的工作中,繼續(xù)探索實(shí)踐,不斷深化教育科研、改進(jìn)管理方法,尤其是在課堂教學(xué)改革與提高教學(xué)效率的關(guān)系處理上,在如何進(jìn)一步規(guī)范教科研上作更深入的研究,努力使我校的教學(xué)工作更上一層樓!
視導(dǎo)工作匯報(bào)篇二
我?,F(xiàn)有教學(xué)班7個(gè),在校生305人,教師22名。一年來(lái),我校嚴(yán)格遵循縣教研室的工作精神,在鎮(zhèn)教管辦的關(guān)心和指導(dǎo)下,秉承“文明自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)創(chuàng)新”的校風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先”的教風(fēng)、“自主好學(xué)、互助合作”的學(xué)風(fēng),堅(jiān)持以素質(zhì)教育為目標(biāo),以課堂教學(xué)改革為中心,真抓實(shí)干,銳意進(jìn)取,教育教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高?,F(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下:。
一、狠抓教學(xué)管理,落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
1、建章立制,規(guī)范管理。我校制定了《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《教學(xué)教研獎(jiǎng)懲辦法》等各種教學(xué)管理制度,使全體教師工作中作到有章可循。學(xué)校建立健全教育教學(xué)管理機(jī)構(gòu),做到分工負(fù)明確,責(zé)任到人。
2、開(kāi)全課程,上足課時(shí)。我校嚴(yán)格按照市教育局下發(fā)的課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)課程、開(kāi)全課時(shí),特別注重音、體、美、地方課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè),同時(shí)積極進(jìn)行學(xué)校課程的開(kāi)發(fā),共開(kāi)發(fā)5門(mén)學(xué)校課程,制訂了地方課程、學(xué)校課程評(píng)價(jià)方案,將學(xué)校地方課程納入正常的教學(xué)管理之中。
3、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)。我校按照縣教研室的要求,對(duì)教師的計(jì)劃、備課、上課、學(xué)生作業(yè)及批改、輔導(dǎo)、測(cè)試、反饋矯正等環(huán)節(jié)提出嚴(yán)格要求,學(xué)校建有《教學(xué)常規(guī)管理辦法》和檢查制度,定期對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查,養(yǎng)成了教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)等良好的習(xí)慣,促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、搞好校本研究,走科研興校之路。
1、我校重點(diǎn)抓了“集體備課說(shuō)課”活動(dòng),認(rèn)真推廣“自主、互助、學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式。“認(rèn)真組織“聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)”,倡導(dǎo)新課改精神。每學(xué)期組織3次校本研究活動(dòng),重點(diǎn)研究教育教學(xué)中存在的問(wèn)題。
2、積極進(jìn)行作業(yè)改革探索。我校制定了作業(yè)改革實(shí)施方案,探索各科作業(yè)的新模式,融探究性、實(shí)踐性、活動(dòng)性、趣味性作業(yè)為一體,培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。我校有1篇作業(yè)改革信息在縣公文傳輸系統(tǒng)發(fā)表。
3、努力探索“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式。今年我校按照市縣教育局精神,把推廣“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂當(dāng)成深化課堂教學(xué)改革的重中之重,采取“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師授課水平,把課堂還給學(xué)生,全面提升學(xué)生素質(zhì)。
今年我校共有5篇教學(xué)論文和隨筆在《山東教育》、《黑龍江教育》、《班主任之友》、《新課程報(bào)》等刊物上發(fā)表,有3篇論文在省征文中獲獎(jiǎng),在《當(dāng)代小學(xué)生》、《學(xué)習(xí)報(bào)》、《時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)》等發(fā)表學(xué)習(xí)類(lèi)指導(dǎo)文章40多篇,在“濰坊市金點(diǎn)子案例”評(píng)選中獲一等獎(jiǎng),有2位教師的縣科研課題結(jié)題,有14篇教學(xué)管理信息在縣公文傳輸系統(tǒng)發(fā)表。
三、改革學(xué)生評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、用“成長(zhǎng)檔案袋”來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。我校不單純以考試成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,采取形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,既注重結(jié)果,更關(guān)注過(guò)程。用成長(zhǎng)檔案袋記錄學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。采用多種方法評(píng)價(jià)學(xué)生,讓學(xué)生嘗到了成功的喜悅,使學(xué)生在德、智、體、美等方面健康、快樂(lè)地發(fā)展。
2、深入開(kāi)展“小明星”評(píng)選活動(dòng)。我校建有小明星評(píng)選辦法,制定了詳細(xì)的實(shí)施方案和計(jì)劃,每學(xué)期組織一次“小明星”評(píng)選,通過(guò)小組評(píng)——班級(jí)評(píng)——學(xué)校評(píng),層層評(píng)選的辦法,選出校級(jí)小明星。同時(shí),利用校會(huì)、宣傳欄、班報(bào)等形式,宣傳小明星的事跡,發(fā)揮小明星的榜樣作用,推動(dòng)良好校風(fēng)的形成。
四、搞好“語(yǔ)文主題”學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)。
我校非?!罢Z(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)工作,精選了學(xué)科骨干擔(dān)任實(shí)驗(yàn)教師,并制定了詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)包靠這項(xiàng)工作,積極組織實(shí)驗(yàn)教師參加市、縣的“主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)培訓(xùn),大膽探索“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式,組織學(xué)生閱讀“主題配套教材”,認(rèn)真填寫(xiě)“學(xué)案”,學(xué)生建立“語(yǔ)言積累本”和“閱讀記錄卡”。通過(guò)“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展,學(xué)生閱讀量大了,知識(shí)面廣了,語(yǔ)文素養(yǎng)得到了明顯提高,今年我校學(xué)生卞曉楠、楊璐、郭敏同學(xué)的作文在《學(xué)習(xí)報(bào)》、《小天使語(yǔ)數(shù)英》等報(bào)刊上發(fā)表。
回顧一年來(lái)的工作,我們?nèi)〉玫某煽?jī)是可喜的,但離縣教研室的要求還有一定的距離。希望各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見(jiàn),我們將借這次“教學(xué)視導(dǎo)”的東風(fēng),在今后的工作中,徹底更新觀(guān)念,善于鉆研、勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐,為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高再創(chuàng)佳績(jī)。
2009年。
視導(dǎo)工作匯報(bào)篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家:
大家好!感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校工作的指導(dǎo)、關(guān)懷!
我校是一所在鎮(zhèn)黨委政府高度關(guān)心支持,服務(wù)于保田鎮(zhèn)下保田村、居委會(huì)、務(wù)工子女、其他村寨及外鄉(xiāng)鎮(zhèn)適齡兒童,它凝聚了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的殷切期望和諸多心血。
迎著新課程改革的東風(fēng),我校以省、市、縣、鎮(zhèn)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo),以新課程改革為中心,按照“抓改革、促發(fā)展、提質(zhì)量、樹(shù)形象”的基本思路,著力做好本職工作,積極創(chuàng)建課堂教學(xué)新模式,并取得了點(diǎn)滴成效。下面,我從以下幾方面向各位領(lǐng)導(dǎo)作具體匯報(bào):
一、堅(jiān)持科學(xué)管理,全面提高工作效率
多年來(lái),我校牢固確立“管理出效益,管理出質(zhì)量”的管理理念,本著“讓每一位學(xué)生都充分發(fā)展,讓每一位教師都施展才華,讓每一位家長(zhǎng)都收獲希望”的辦學(xué)目標(biāo),堅(jiān)持走“以德治教、依法治校、以制治教”之路,不斷完善管理制度,健全管理體系,優(yōu)化管理方法,努力提高工作效率。
1、努力提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的整體水平。
校長(zhǎng)堅(jiān)持帶頭學(xué)習(xí),帶頭上課,堅(jiān)持深入教學(xué)第一線(xiàn),全學(xué)年平均聽(tīng)課均不少于40節(jié),多的達(dá)到50多節(jié),學(xué)習(xí)筆記不少于兩萬(wàn)字,寫(xiě)心得不少于兩篇。
2、健全完善的管理制度
制度是管理的保障。沒(méi)有健全的制度,管理就會(huì)出現(xiàn)漏洞,工作就會(huì)露出缺陷,為此,學(xué)校先后研究制定出臺(tái)了《 》、《 》、《安全教育十條基本要求》以及“路隊(duì)三做到、五個(gè)不”( 快、靜、齊。不推拉、不打鬧、不嬉戲,不掉隊(duì)、不插隊(duì)。)等相關(guān)內(nèi)容,力求達(dá)到規(guī)章制度細(xì),管理要求明,考核內(nèi)容實(shí),執(zhí)行效果好。
二、堅(jiān)持以教學(xué)為中心,不斷提高教學(xué)質(zhì)量
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的主渠道,我校一直堅(jiān)持以先進(jìn)的教育科學(xué)理論為指導(dǎo),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),創(chuàng)建了“三三五課堂教學(xué)模式”促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、會(huì)學(xué)能力,實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變。
1、加強(qiáng)教學(xué)研究,堅(jiān)持集體備課,集中群體智慧。本學(xué)期周一的集體備課時(shí)間各備課組教師能在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,合理充分利用時(shí)間,學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,共同研究教材,集思廣益,討論教法,努力做到“四定三統(tǒng)一”(即:備課組活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)要點(diǎn)),著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)水平起到了積極作用。
3、發(fā)揮示范作用,舉辦“區(qū)域聯(lián)誼,城鄉(xiāng)合作”等大型觀(guān)摩研討活動(dòng),和棗莊師范院校結(jié)成幫扶對(duì)子,較好解決了我校師資困乏等教育教學(xué)方面的難題。通過(guò)組織骨干教師上展示課,派教師學(xué)習(xí)并送教到兄弟學(xué)校等形式,既有力地促動(dòng)了教育教學(xué)改革的大力推進(jìn),又為年青教師的成長(zhǎng)提供了平臺(tái)。近兩年來(lái),我校先后組織送教到山城、西集、水泉等鄉(xiāng)鎮(zhèn),得到了廣大教師的一致好評(píng)。
4、完善考評(píng)辦法,過(guò)程和結(jié)果并重。對(duì)教師和學(xué)生評(píng)價(jià),采取平時(shí)抽查、專(zhuān)項(xiàng)檢測(cè)、質(zhì)量調(diào)研、學(xué)科競(jìng)賽、藝體活動(dòng)等手段促進(jìn)教師站好課堂,學(xué)生全面發(fā)展,取得理想成績(jī)。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,全體教師付出了辛勤的勞動(dòng),學(xué)生也以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師,回報(bào)學(xué)校。一年來(lái),在國(guó)家、省、市、區(qū)組織的作文、讀書(shū)、書(shū)畫(huà)等各類(lèi)競(jìng)賽中,我校有近20多人次獲獎(jiǎng)。
5、堅(jiān)持教學(xué)開(kāi)放,踐行互助制度。并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作、教師的教學(xué)提出寶貴意見(jiàn),參與學(xué)校管理。并每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),進(jìn)一步縮短學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)的距離,促進(jìn)家校聯(lián)系,為展示學(xué)校風(fēng)貌,教師施展才華提供一個(gè)舞臺(tái),參加活動(dòng)的家長(zhǎng)也為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,取得了良好的效果。
6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,有效的促進(jìn)了廣大教師做好本職工作。針對(duì)工作中存在問(wèn)題,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,不足的地方及時(shí)糾正,以期規(guī)范執(zhí)行上級(jí)有關(guān)規(guī)定。
三、堅(jiān)持科研為先,竭力提升科研層次
(一)、抓學(xué)習(xí),提高教師的理論素養(yǎng)。
本學(xué)期,繼續(xù)組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)教育理論,將學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)枝能相結(jié)合,不斷增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感,不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。主要通過(guò)“導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)”等形式,加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革。
《中心小學(xué)教學(xué)工作視導(dǎo)匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
(二)、搞活動(dòng),提升教師的業(yè)務(wù)水平
1、編寫(xiě)資料。上半年,我校組織老師,系統(tǒng)回顧,整理課改以來(lái)的認(rèn)識(shí)和體會(huì),在省市舉辦的素質(zhì)教育論壇活動(dòng)中交流并出版發(fā)行,為我校及全鎮(zhèn)的課改實(shí)驗(yàn)工作起到積極的引領(lǐng)和促進(jìn)作用,得到了市、區(qū)教育局、教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
2、撰寫(xiě)論文。我們組織廣大教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,王敏、姚付玲等老師的論文獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng),張廣巖、張兆蘭等老師獲省一等獎(jiǎng),周永生、孫貽成等教師在中國(guó)教育學(xué)會(huì)組織的教學(xué)論文評(píng)比中分獲一、二等獎(jiǎng)等。
(三)做課題,提升教師的科研能力。
1、積極申報(bào)。目前承擔(dān)的'省級(jí)課題有:“ ”。
2、規(guī)范管理。我校非常重視課題研究工作,侯校長(zhǎng)親自擔(dān)任課題主持人,周永生孫貽成等領(lǐng)導(dǎo)參加課題研究工作。把科研融入教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),使教育科研源于教學(xué),深于教學(xué),努力營(yíng)選“人人搞科研,個(gè)個(gè)樂(lè)科研”的良好氛圍,不斷推動(dòng)教育教學(xué)改革向縱深發(fā)展。
我們堅(jiān)信有著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心和支持,只要我們進(jìn)一步以事業(yè)來(lái)統(tǒng)一思想,以發(fā)展來(lái)凝聚人心,以質(zhì)量贏得信譽(yù),以特色規(guī)劃未來(lái),樹(shù)立創(chuàng)業(yè)緊迫感和發(fā)展榮譽(yù)感,必將實(shí)現(xiàn)學(xué)校事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
一、確立了科學(xué)的辦學(xué)思想和理念,為學(xué)校發(fā)展指引方向
學(xué)校以“培養(yǎng)有用人才”為辦學(xué)理念,以“學(xué)生有特長(zhǎng)、教師有個(gè)性、學(xué)校有品位”為辦學(xué)目標(biāo),從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),最大限度地發(fā)揮我校的優(yōu)勢(shì),規(guī)范辦學(xué)行為,提升辦學(xué)質(zhì)量,完善硬件建設(shè),增強(qiáng)校園文化底蘊(yùn),把學(xué)校辦成設(shè)施合理,師資優(yōu)良,文明和諧,特色鮮明,家長(zhǎng)、學(xué)生滿(mǎn)意的現(xiàn)代化學(xué)校。
二、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制
1、完善了教學(xué)管理機(jī)構(gòu),明確了職責(zé)。學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,所有中層干部為成員的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。對(duì)各自的教學(xué)工作職責(zé)作了明確的規(guī)定。如教導(dǎo)副主任除了協(xié)助教導(dǎo)處日常工作外,還負(fù)責(zé)學(xué)校的學(xué)籍、圖書(shū)室、家長(zhǎng)到校聽(tīng)課和學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教工作,教科研主任除了負(fù)責(zé)學(xué)校教科研工作外,還負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)方面學(xué)生活動(dòng)工作。
2、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部包年級(jí)制度。包括校長(zhǎng)在內(nèi),所有干部都有包年級(jí)的任務(wù),一般是2人一個(gè)年級(jí),所包內(nèi)容除了教學(xué)工作外,還要包教學(xué)工作之外的所有學(xué)校工作,如學(xué)校開(kāi)會(huì)下通知,也由學(xué)校包年級(jí)干部負(fù)責(zé)。對(duì)于干部包年級(jí)工作,學(xué)校一學(xué)期一考評(píng),學(xué)期末,要對(duì)優(yōu)秀包級(jí)干部給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)工作不力的干部校長(zhǎng)誡勉談話(huà)。
三、以制度促規(guī)范,精細(xì)化管理抓落實(shí)
課,還要跨學(xué)科、跨年級(jí)聽(tīng)課。同時(shí)要求教師聽(tīng)后寫(xiě)出評(píng)課。對(duì)聽(tīng)課教師情況進(jìn)行考勤,制度規(guī)定,凡是聽(tīng)課教師每次完整的聽(tīng)一節(jié)課,學(xué)校加一次考勤納入教師年終考核。在教學(xué)常規(guī)檢查方面:學(xué)校進(jìn)一步修訂與完善了教學(xué)常規(guī)檢查系列制度,由教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)。每周五為教師都把教學(xué)常規(guī)性的東西按時(shí)交到教導(dǎo)處備查,每周一上午拿回。做到了周查月結(jié),并要求把每次檢查結(jié)果公布在學(xué)校宣傳欄上,期末與教師年終考核掛鉤。
四、以教師成長(zhǎng)為把手,提升教學(xué)質(zhì)量
教師是學(xué)校發(fā)展的基石,努力建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,發(fā)揮集體的智慧,做好教科研和集體備課工作,為教師的發(fā)展、成功提供平臺(tái)。
1、積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。一是繼續(xù)深入推進(jìn)“預(yù)習(xí)〃交流〃拓展”教學(xué)模式,學(xué)校開(kāi)展了人人上公開(kāi)課活動(dòng)。通過(guò)上課、評(píng)課、再上課,反復(fù)的磨課,不斷反思,提升課堂質(zhì)量,打造高效課堂;二是堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課制度、家長(zhǎng)聽(tīng)評(píng)課和學(xué)生評(píng)教制度。特別是家長(zhǎng)聽(tīng)評(píng)課制度,教導(dǎo)處根據(jù)各班上報(bào)的家長(zhǎng)聯(lián)系電話(huà),每周抽取4名家長(zhǎng)到校聽(tīng)課和評(píng)教活動(dòng)。借助這種模式和方法,讓教師成長(zhǎng)起來(lái),以成就名師。
2、啟動(dòng)教師讀書(shū)工程,學(xué)校制定了《教師讀書(shū)章程》,《章程》要求教師多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)。每位教師要有讀筆記,讀書(shū)筆記不少以5000字。
示范課、學(xué)科知識(shí)講座等活動(dòng)。學(xué)校建立優(yōu)秀課例庫(kù),讓老師們觀(guān)摩學(xué)習(xí)。
五、以學(xué)生活動(dòng)為載體,拓展教學(xué)內(nèi)涵
1、晨讀和午寫(xiě)
為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣習(xí)慣,我校從去年上學(xué)期開(kāi)始就在學(xué)校開(kāi)展“晨讀午寫(xiě)”活動(dòng)。我們的具體做法是,利用上午和下午上課前的30分鐘時(shí)間,所有在校師生開(kāi)展朗讀和書(shū)寫(xiě)活動(dòng)。為搞好這項(xiàng)活動(dòng),我校制定了方案,成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,每天都有值日領(lǐng)導(dǎo)、值日老師、值日學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督巡視。活動(dòng)開(kāi)展一年來(lái),學(xué)校注重落實(shí),認(rèn)真實(shí)施,“讓讀書(shū)寫(xiě)字成為習(xí)慣”的思想已深入到每個(gè)孩子心間,已收到了明顯的效果。
2、教育與教學(xué)并重
學(xué)校重視培養(yǎng)學(xué)生的良好品格和良好的行為習(xí)慣,結(jié)合重大節(jié)日開(kāi)展各種主題活動(dòng),如清明節(jié)故事會(huì)、風(fēng)箏制作放飛比賽、“頌美德 樹(shù)新風(fēng)”故事比賽、愛(ài)國(guó)歌曲合唱比賽、書(shū)寫(xiě)大賽、評(píng)選十佳少先隊(duì)員等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、安全、道德法制等方面的教育,有效地落實(shí)了素質(zhì)教育目標(biāo)。每學(xué)年召開(kāi)一次藝術(shù)節(jié)和體育節(jié),同時(shí)利用課外活動(dòng)時(shí)間,開(kāi)展系列體育競(jìng)賽活動(dòng)(拔河、跳繩、球賽等)。另外學(xué)校建有音樂(lè)舞蹈教室、微機(jī)室室、實(shí)驗(yàn)室等功能室,成立了鼓號(hào)隊(duì)、乒乓球、書(shū)畫(huà)等社團(tuán),逐步形成了學(xué)校特色。
視導(dǎo)工作匯報(bào)篇四
黑林中心小學(xué)是一所地處偏遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)村小學(xué),就辦學(xué)條件和師資隊(duì)伍等方面與周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)有較大差距,為此學(xué)校始終立足于現(xiàn)實(shí),突出學(xué)校德育與教科研的辦學(xué)特色,學(xué)校德育工作連續(xù)兩年兩屆獲“市德育先進(jìn)校”的稱(chēng)號(hào),并涌現(xiàn)了“省愛(ài)生模范”柏紀(jì)榮,縣師德模范劉廣芳等先進(jìn)個(gè)人,他們的先進(jìn)事跡多次在省市縣新聞媒體報(bào)道,教育科研工作連續(xù)多年獲縣先進(jìn)集體的稱(chēng)號(hào),去年發(fā)表文章在市排第七名,今年上半年,在省以上報(bào)刊發(fā)表文章50余篇,實(shí)現(xiàn)了教育科研的再次跨越,教育科研的發(fā)展,促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),目前,我鎮(zhèn)小學(xué)縣級(jí)名師已有三名。我們的具體做法是:
一、育人為本,德育為先。
1、以加強(qiáng)班主任工作為切入點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,以班級(jí)為主陣地,搞了全鎮(zhèn)班級(jí)布置評(píng)比,投資3萬(wàn)余元制作了班級(jí)展示牌和校園文化墻建設(shè),在班主任工作上,本鎮(zhèn)出臺(tái)了黑林鎮(zhèn)小學(xué)班主任考核辦法,可以說(shuō),黑林小學(xué)的校園面貌煥然一新。
3、抓住黑林鎮(zhèn)是革命老區(qū),我們依托當(dāng)?shù)刭Y源編寫(xiě)了校本教材《思源》,為了加強(qiáng)學(xué)生的日常行為教育,我們編寫(xiě)了校本教材之二《禮育教育》,為了在全鎮(zhèn)弘揚(yáng)正氣,用身邊的人和事教育人,我們編寫(xiě)了教材《身邊的人》。一系列舉措加強(qiáng)了師生的德育修養(yǎng)。
二、以課堂教學(xué)為中心,以課程改革為抓手。
1、進(jìn)一步更新理念,推進(jìn)課程改革。組織教師廣泛參與課堂教學(xué)研究,每年派出教師到省市縣學(xué)習(xí)的資金達(dá)3萬(wàn)元,用于教學(xué)成果的獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)10萬(wàn)元,有力的激發(fā)了廣大教師工作的積極性。
2、扎實(shí)提高教育質(zhì)量。
(1)本學(xué)期由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織重點(diǎn)抓了學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和讀書(shū)活動(dòng)以及師生的寫(xiě)字比賽,對(duì)35周歲以下的教師進(jìn)行了基本功過(guò)關(guān)比賽。
(2)、鞏固和提高藝術(shù)課的開(kāi)課率和教學(xué)質(zhì)量,實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部包校制度,充分保證學(xué)校體育課,確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。開(kāi)展了冬季三項(xiàng)鍛煉、大課間和新廣播操比賽。
3、狠抓常規(guī),加強(qiáng)監(jiān)控力度。(1)加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。上學(xué)期一開(kāi)始就實(shí)行了教干包校制度,讓管理人員與普通一線(xiàn)教干、教師零距離接觸,幫助各學(xué)校尤其是完小、教學(xué)點(diǎn)出謀劃策,體現(xiàn)了學(xué)校管理的人性化和有效性。(2)改變單一的評(píng)價(jià)。中心校大膽探索師生評(píng)價(jià)體系,注重教師的綜合考評(píng)。(3)進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。依據(jù)縣要求,成功組織了全鎮(zhèn)的期中、期末檢測(cè),讓老師看到差距和不足,并通過(guò)個(gè)別談話(huà)和會(huì)議交流對(duì)個(gè)別教師進(jìn)行重點(diǎn)幫扶。(4)重視集體備課。按期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。
4、教科研工作碩果累累,有力促進(jìn)了教學(xué)成績(jī)的提高。現(xiàn)在共有立項(xiàng)課題36項(xiàng),其中省級(jí)課題1項(xiàng),市級(jí)4項(xiàng),縣級(jí)31項(xiàng)。這些課題涉及到德育、管理、課改、學(xué)科教學(xué)、綜合實(shí)踐多方面,大大豐富了研究?jī)?nèi)容,教科研成果明顯,每學(xué)期教師在各類(lèi)報(bào)刊發(fā)表文章20篇以上,教師教科研的氛圍濃厚。去年發(fā)表論文數(shù)在全市是第七名,教科室被評(píng)為教科研先進(jìn)集體,市優(yōu)秀教科室。今年上半年,在省以上發(fā)表文章50余篇。
三、素質(zhì)教育成果豐富,學(xué)校特色鮮明。
我鎮(zhèn)小學(xué)依據(jù)縣教育局要求,全面發(fā)動(dòng),訓(xùn)練督察到位,成果展現(xiàn)到位。
1、課堂教學(xué)展示:制定了課堂教學(xué)開(kāi)放周,以完小為單位,各完小在四月份統(tǒng)一組織一次課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng),展示活動(dòng)有安排表,教師人人參與,邀請(qǐng)家長(zhǎng)、村隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)觀(guān)摩,并召開(kāi)了家長(zhǎng)座談會(huì)重點(diǎn)舉辦了家庭教育方法交流。尤其是中心小學(xué),邀請(qǐng)了完小教師和學(xué)生家長(zhǎng)也參與了課堂評(píng)價(jià)。
2、學(xué)科特色展示:我們?cè)谌?zhèn)各班選拔的基礎(chǔ)上進(jìn)行全鎮(zhèn)課本劇表演、經(jīng)典誦讀比賽。其中汪子頭的課本劇《林沖棒打洪教頭》在片區(qū)比賽中脫穎而出,獲得參加市里比賽的資格。經(jīng)典誦讀在縣獲團(tuán)體二等獎(jiǎng),并喜獲組織獎(jiǎng)。文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩已在各類(lèi)報(bào)刊發(fā)表文章7篇,其中自辦小報(bào)《小風(fēng)車(chē)》已成為學(xué)生家長(zhǎng)教師交流的平臺(tái)。大課間體育活動(dòng)花棍表演,創(chuàng)編操《感恩的心》、廣播操比賽、輪滑表演、歌舞表演、剪紙、雕塑正在如火如荼的進(jìn)行中,并且成果顯著。為了全面檢驗(yàn)活動(dòng)成果,六一節(jié)舉辦了大型方陣游行和節(jié)目表演,邀請(qǐng)黑林鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo),駐地村的領(lǐng)導(dǎo),以及大陸橋集團(tuán),縣服裝廠(chǎng)、中學(xué)、醫(yī)院等單位參與,進(jìn)一步擴(kuò)大影響。其中鼓號(hào)隊(duì)為近十年沉寂的校園造勢(shì),特色方陣成為一個(gè)亮點(diǎn),花棍表演是參加人數(shù)最多的項(xiàng)目,中心小學(xué)700多人參加了表演;六一節(jié)目也是精心選拔、精心準(zhǔn)備。還組建了書(shū)畫(huà)興趣小組,選取有書(shū)畫(huà)特長(zhǎng)的張儉翠、張一強(qiáng)教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師,開(kāi)展了繪畫(huà)展、作品展示活動(dòng)。選取優(yōu)秀組員參加全鎮(zhèn)書(shū)畫(huà)競(jìng)賽,獲獎(jiǎng)作品在學(xué)校櫥窗、三樓展室展示,其中輪滑已作為縣運(yùn)動(dòng)會(huì)表演項(xiàng)目。
3、科技綜合實(shí)踐活動(dòng)展示:以活動(dòng)為載體建立興趣小組,定期開(kāi)展活動(dòng)。舉行了全鎮(zhèn)的手工制作比賽和成果展示活動(dòng)。培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力,部分成果受到家長(zhǎng)的好評(píng)。
4、教科研成果展示:把近三年的團(tuán)體或個(gè)人獲得的牌匾、榮譽(yù)證書(shū)、科研課題等匯編成冊(cè),目前已完成三本。市級(jí)以上報(bào)紙、雜志上黑林小學(xué)各項(xiàng)工作的有關(guān)報(bào)道10篇。學(xué)校編輯的校本教材《禮儀教育》和《身邊的人》都已編印成冊(cè),校報(bào)《小風(fēng)車(chē)》已編印六期,讓每個(gè)學(xué)生都能有快樂(lè)的童年在這里得到了體現(xiàn),教風(fēng)學(xué)風(fēng)更加濃厚。
5、建校園文化長(zhǎng)廊一處,充分渲染濃濃的校園文化氛圍,已成為學(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn),繪畫(huà)和書(shū)法將為學(xué)生提供一個(gè)展示才華的舞臺(tái)。
四、主要成績(jī)。
1、近一年來(lái)獲得省級(jí)榮譽(yù)1項(xiàng),市級(jí)榮譽(yù)10項(xiàng),縣級(jí)12項(xiàng)。
2、撤并工作想得細(xì),工作做到位。共撤并了秦布地三——六年級(jí)、陳旦頭三——六年級(jí)、闞嶺三—六年級(jí)、北康邑1—6年級(jí),實(shí)現(xiàn)了布局合理、教育資源的有效利用。
3、應(yīng)家長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求,在中心校資金缺乏的情況下解決了闞嶺小學(xué)學(xué)生的住宿和吃飯問(wèn)題,目前,運(yùn)行良好,家長(zhǎng)對(duì)此十分滿(mǎn)意。
4、素質(zhì)教育成果展示卓有成效。在縣過(guò)程督導(dǎo)中我校的素質(zhì)展示有內(nèi)容、想得細(xì)、品位高,今年六一我們舉行大型巡街表演和六一節(jié)目匯演,江蘇大陸橋領(lǐng)導(dǎo)和孫玉副縣長(zhǎng)和婦聯(lián)董主席及鎮(zhèn)、機(jī)關(guān)村學(xué)生家長(zhǎng)近1500人參加了活動(dòng),并給予較高的評(píng)價(jià),今年教師節(jié)又順利評(píng)為素質(zhì)教育先進(jìn)集體。
5、近三年基礎(chǔ)設(shè)施全鎮(zhèn)投入資金達(dá)200多萬(wàn)元,校園環(huán)境和辦公條件有較大改善。
1、針對(duì)細(xì)則,教導(dǎo)處、教科室的教學(xué)管理人員進(jìn)行了細(xì)致的分工,責(zé)任靠身。
2、帶領(lǐng)教干、教師對(duì)市、縣教學(xué)視導(dǎo)細(xì)則進(jìn)行了全文學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí),教干教師提高了認(rèn)識(shí),并以本次視導(dǎo)為契機(jī)實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的大跨越,管理水平上臺(tái)階。
3、針對(duì)細(xì)則對(duì)視導(dǎo)材料進(jìn)行了分工整理,進(jìn)一步完善過(guò)程性材料,體現(xiàn)教學(xué)管理的精細(xì)化。
4、在國(guó)慶長(zhǎng)假前,利用教導(dǎo)主任會(huì)對(duì)前勤的備課、作業(yè)進(jìn)行全面檢查,下達(dá)了整改通知書(shū),讓教師利用國(guó)慶長(zhǎng)假進(jìn)行全面完善。
5、為了檢驗(yàn)迎驗(yàn)成果,在國(guó)慶長(zhǎng)假后迅速組織了期初視導(dǎo)。中心小學(xué)是用一天的時(shí)間。
6、成立迎視導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組,李校長(zhǎng)任組長(zhǎng),陳偉副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),具體負(fù)責(zé)迎接視導(dǎo)的相關(guān)工作。
視導(dǎo)工作匯報(bào)篇五
致辭:
尊敬的何校長(zhǎng)、各位視導(dǎo)組專(zhuān)家、各位老師:
下午好!
伴隨著今年入冬以來(lái)第一場(chǎng)大雪的降臨,xxx中學(xué)迎來(lái)了來(lái)自泗陽(yáng)縣以何校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的一行尊貴的客人,迎來(lái)了2016年下半年的教育教學(xué)工作視導(dǎo)檢查。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表xxx中學(xué)全體教職員工向不辭辛勞到來(lái)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家表示最誠(chéng)摯的歡迎。你們一路辛苦了!
天氣是寒冷的,但卻擋不住各位專(zhuān)家們的工作熱情。在短時(shí)間里,他們聽(tīng)了十多節(jié)課,查看了大量資料,對(duì)我校的教育教學(xué)工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)。各位專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)在檢查中嚴(yán)謹(jǐn)高效的作風(fēng),吃苦耐勞的精神,精深的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)給我們留下了深刻的印象。
下面,請(qǐng)何校長(zhǎng)為代表的各位專(zhuān)家就視導(dǎo)工作中存在的問(wèn)題為我們作指導(dǎo)。大家歡迎!
結(jié)束語(yǔ):
時(shí)間飛快,就這么不經(jīng)意地過(guò)去了,我相信大家都還意猶未盡。
這次何校長(zhǎng)一行對(duì)xxx中學(xué)教育教學(xué)視導(dǎo)工作,不僅是一次檢查,更是一次專(zhuān)家會(huì)診,是一次對(duì)xxx中學(xué)教育教學(xué)工作的難得的專(zhuān)家指導(dǎo)。他們從高處著眼、細(xì)處著手,發(fā)現(xiàn)了各種暴露出的問(wèn)題,并提出了很多寶貴的意見(jiàn)。為此,各部門(mén),各年級(jí),對(duì)各位專(zhuān)家指出的問(wèn)題一定要高度重視。一是要認(rèn)真梳理各位專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)提出的寶貴意見(jiàn),要把各位專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)在檢查中和反饋中提出的意見(jiàn)整理匯總。二是要針對(duì)各位專(zhuān)家指出的問(wèn)題,逐條分解,提出整改意見(jiàn),明確到各有關(guān)部門(mén)和年級(jí)。三是要限期整改。對(duì)于這次檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,短期內(nèi)能夠整改的,要在年底前整改完畢;短期內(nèi)不能完成整改的,要拿出整改方案,并在年底前取得階段性效果。
最后,讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?,感謝各位專(zhuān)家在百忙之中抽出時(shí)間為我們的教育教學(xué)工作給予指導(dǎo),同時(shí)我們也把掌聲送給我們自己,為我們自己取得真經(jīng),得以提升而高興!這次視導(dǎo)檢查工作反饋活動(dòng)到此結(jié)束!
最后,衷心地祝愿各位專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)身體健康、工作順利、生活愉快!我提議,讓我們?cè)僖淮我宰顭崃业恼坡暩兄x各位領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家對(duì)我們的指導(dǎo)與關(guān)心!這次視導(dǎo)檢查工作反饋活動(dòng)到此結(jié)束!謝謝大家。
視導(dǎo)工作匯報(bào)篇六
1、重點(diǎn)實(shí)施全員育人導(dǎo)師制工作。
2、深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育。通過(guò)不同形式的教育活動(dòng)使師生理解和掌握其內(nèi)涵。
3、大力開(kāi)展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”、經(jīng)典誦讀活動(dòng)。引導(dǎo)青少年了解中華民族悠久的歷史和燦爛的文化。
4、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育,規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮儀教育。
5、利用“慶國(guó)慶”舉辦大型活動(dòng)的契機(jī),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育。
6、加強(qiáng)和完善了體衛(wèi)藝的“三化三高工程”工作。
1、學(xué)生養(yǎng)成教育管理常抓不懈,行為規(guī)范、文明禮儀教育寓管理之中。
2、主題德育活動(dòng)有序開(kāi)展。
3、體衛(wèi)藝各項(xiàng)工作和文體活動(dòng)全面開(kāi)展。
4、加強(qiáng)全體導(dǎo)師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
1、全員育人導(dǎo)師制工作。
2、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”、“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”教育工作。
3、“慶國(guó)慶”大型藝術(shù)活動(dòng)的舉辦。
1、“全員育人導(dǎo)師制”工作全面有序的開(kāi)展,實(shí)現(xiàn)了全體任課教師人人是導(dǎo)師的局面。德育工作圍繞著學(xué)校制定的“實(shí)施方案”,加強(qiáng)了學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和管理,積極開(kāi)展了“社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”、“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”、經(jīng)典誦讀等各項(xiàng)主題教育活動(dòng),做到了管理有序,活動(dòng)有效。
2、體衛(wèi)藝各項(xiàng)工作和活動(dòng)有始有終。
1、根據(jù)“20xx年牙克石市學(xué)校思想道德建設(shè)重點(diǎn)工作安排”的要求,安排好學(xué)校德育工作重點(diǎn)內(nèi)容。特別是“全員育人導(dǎo)師制”工作的實(shí)施和推進(jìn)。
2、根據(jù)教育局督導(dǎo)反饋意見(jiàn),有針對(duì)性的加強(qiáng)和改進(jìn)德育、體衛(wèi)藝工作。
3、特色工作更是重中之重,做好抓實(shí),活動(dòng)要突出專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)的特色。
4、加強(qiáng)常規(guī)管理工作,時(shí)時(shí)抓,處處抓,規(guī)范學(xué)生的行為養(yǎng)成和文明習(xí)慣,大力開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng),不斷提升學(xué)生的思想品德教育水平。
5、圍繞體衛(wèi)藝工作的要求,積極開(kāi)展各種藝術(shù)教育活動(dòng),為師生提供展示特長(zhǎng)和發(fā)揮才能的平臺(tái),豐富學(xué)生的文化生活。
視導(dǎo)工作匯報(bào)篇七
大家好,歡迎蒞臨下巴中心小學(xué)指導(dǎo)工作。我?,F(xiàn)有在校生243人,專(zhuān)任教師14人。今學(xué)年,我校以“提高教學(xué)質(zhì)量”為核心,以校本研修提高教師素質(zhì)為突破口,以打造高效課堂為重點(diǎn),深入開(kāi)展教學(xué)研究,樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷更新教學(xué)觀(guān)念。學(xué)校堅(jiān)持“讓農(nóng)村孩子接受更好的教育,讓每個(gè)孩子都能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念,嚴(yán)格落實(shí)區(qū)教體局文件精神,強(qiáng)化教育教學(xué)管理,提高隊(duì)伍素質(zhì),努力打造我校“天天有進(jìn)步,處處有亮點(diǎn)”品牌,彰顯我校“讓每一個(gè)孩子都能體驗(yàn)創(chuàng)新的喜悅,讓每一個(gè)孩子都能擁有快樂(lè)的童年,讓每一個(gè)孩子都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!钡霓k學(xué)特色,嚴(yán)格落實(shí)教師教學(xué)“六認(rèn)真”管理(教學(xué)設(shè)計(jì);教學(xué)實(shí)施;批改作業(yè);輔導(dǎo)學(xué)生;檢測(cè)評(píng)價(jià);教學(xué)反思)和學(xué)生學(xué)習(xí)“六認(rèn)真”的管理(課前預(yù)習(xí);專(zhuān)心課堂;及時(shí)復(fù)習(xí);獨(dú)立作業(yè);課外活動(dòng);規(guī)范習(xí)慣)。本學(xué)期,我們重點(diǎn)做好以下三方面工作:
1、營(yíng)造氛圍,著力提升青年教師素質(zhì)。
不斷提高青年教師素養(yǎng),形成一種嶄新的教育理念,首先從讀書(shū)開(kāi)始,營(yíng)造書(shū)香校園,“讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓生活因讀書(shū)而精彩?!睂W(xué)校選購(gòu)一批有利青年教師發(fā)展成長(zhǎng)的讀物,如魏書(shū)生《教學(xué)工作漫談》、《班主任漫談》,李鎮(zhèn)西《做最好的老師》、《做最好的班主任》,《習(xí)慣影響一生》等進(jìn)行了廣泛的研讀,做到有研讀有記錄,學(xué)期末組織檢查,把檢查結(jié)果納入目標(biāo)量化管理,千方百計(jì)的提高青年教師業(yè)務(wù)水平。
2、常規(guī)管理,突破創(chuàng)新,讓青年教師嶄露頭角。
依據(jù)《長(zhǎng)清區(qū)小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)管理細(xì)則》,修改制訂了新的《教師發(fā)展性評(píng)價(jià)細(xì)則》。確定了詳細(xì)具體的任務(wù)目標(biāo),引導(dǎo)教師規(guī)范自己的各項(xiàng)工作。在常規(guī)管理中,注重過(guò)程督促與階段考核,通過(guò)及時(shí)反饋,使教師對(duì)教學(xué)工作做出及時(shí)的調(diào)整,從而實(shí)現(xiàn)常規(guī)管理最優(yōu)化,與之相適應(yīng),我們開(kāi)始使用《教師成長(zhǎng)足跡》,已見(jiàn)成效,《教師成長(zhǎng)足跡》使教師對(duì)大部分常規(guī)工作一目了然,便于靈活運(yùn)用,還方便了學(xué)校教學(xué)常規(guī)的過(guò)程監(jiān)控與指導(dǎo),引領(lǐng)教師遵照管理要求實(shí)施教學(xué),踐行常規(guī)要求,不斷地反思自己的教學(xué),實(shí)現(xiàn)了教學(xué)常規(guī)高效落實(shí)。這樣,雖然每人每周要上近20節(jié)課,教師們卻忙而不亂,尤其是青年教師教學(xué)工作更是有條不紊、得心應(yīng)手。作業(yè)是教師掌握學(xué)生學(xué)習(xí)效果的橋梁。我們不斷強(qiáng)化作業(yè)的管理,并進(jìn)行了一些嘗試與改革:首先要求青年師生同題作業(yè)、同題作文,要求青年教師在作業(yè)本上按照標(biāo)準(zhǔn)的做題格式提前完成布置給學(xué)生的作業(yè)。其次布置課前預(yù)習(xí)性作業(yè),比如語(yǔ)文學(xué)科,我們分年級(jí)嘗試運(yùn)用預(yù)習(xí)紙以及預(yù)習(xí)早知道,讓學(xué)生主要在課下提前預(yù)習(xí),提前完成,實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)運(yùn)作模式“預(yù)習(xí)、作業(yè)、講評(píng)、改正”,通過(guò)學(xué)生預(yù)習(xí)的效果,及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)內(nèi)容。
3、為青年教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。
青年教師培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程,要給他們一個(gè)發(fā)展的平臺(tái),讓他們?nèi)ケM情的去發(fā)展。首先,做好校內(nèi)幫教結(jié)對(duì),充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用,明確指導(dǎo)教師和青年教師任務(wù),定期互聽(tīng)、互評(píng)課,并進(jìn)行全方位指導(dǎo),如班級(jí)管理、備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生等,促使青年教師盡快成長(zhǎng)。其次,組織各種活動(dòng),給青年教師健康成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。提高課堂教學(xué)水平,是青年教師培養(yǎng)的首要任務(wù),為此我校學(xué)期初組織了規(guī)范課、青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等活動(dòng),鼓勵(lì)青年教師積極參與區(qū)鎮(zhèn)公開(kāi)課、鎮(zhèn)北片區(qū)磨課活動(dòng),使他們對(duì)課堂教學(xué)的駕馭能力得到了進(jìn)一步提高。再次建立青年教師成長(zhǎng)資金,派青年骨干教師多參與外出聽(tīng)課,特別是一些區(qū)級(jí)以上的研討活動(dòng)或特級(jí)教師展示課,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,回校后寫(xiě)一份收獲心得,上一節(jié)匯報(bào)課。上周劉慧玲老師去鄒平一周參與省教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng),受益匪淺。
1、小學(xué)階段小學(xué)是孩子們夢(mèng)想飛翔的起點(diǎn),也是培養(yǎng)他們各種習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,一二年級(jí)又是最佳期。自2009年初我校就開(kāi)始抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,由于缺乏經(jīng)驗(yàn),工作力度又不夠,效果甚微,校園中依然有許多不和諧的畫(huà)面,大課間秩序紊亂、追逐打鬧現(xiàn)象嚴(yán)重、學(xué)生文明禮儀習(xí)慣差等。為此,我們?cè)阪?zhèn)教育辦的支持指導(dǎo)下,決定今學(xué)期工作重點(diǎn)就是把學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成作為突破口,從小處著手,從細(xì)節(jié)著手,以“今天你進(jìn)步了嗎?”為目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生自我管理能力的提高,達(dá)到教育的最終目的。結(jié)合小學(xué)生的心理特點(diǎn)我們編寫(xiě)了《下巴中心小學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成教育歌謠》,開(kāi)展各種習(xí)慣養(yǎng)成月活動(dòng),9—12月分別進(jìn)行以衛(wèi)生、文明禮儀、安全和學(xué)習(xí)習(xí)慣為主的養(yǎng)成教育,規(guī)范學(xué)生日常行為,由學(xué)校少先隊(duì)文明監(jiān)督小組評(píng)價(jià)到班級(jí),依次確定班級(jí)星級(jí);根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),對(duì)于低中高三個(gè)年齡段學(xué)生,從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣提出不同的要求,并且在每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中,留下各自閃光的腳印,畢竟再大的問(wèn)題生他也有亮點(diǎn),我們的教育目的,就是要他們通過(guò)個(gè)人亮點(diǎn),樹(shù)立自信心,相信自己;另外各年級(jí)著力從習(xí)慣養(yǎng)成的一個(gè)方面入手重點(diǎn)落實(shí),即從坐姿、衛(wèi)生、書(shū)寫(xiě)、自主學(xué)習(xí)、閱讀、合作六個(gè)方面在六個(gè)年級(jí)分別著重進(jìn)行,各班按不同的標(biāo)準(zhǔn)要求用笑臉等形式量化到小組。這樣就形成我校從班到組再到個(gè)人的立體評(píng)價(jià)體系,近一段時(shí)間實(shí)踐證明:這種評(píng)價(jià)不僅使班、組的凝聚力得到了進(jìn)一步加強(qiáng)(不屬于值日的同學(xué),能夠自覺(jué)彎腰撿起衛(wèi)生區(qū)的紙屑),也使問(wèn)題生找到自己的閃光點(diǎn),樹(shù)立起自信心,真正做到著眼于學(xué)生明天的發(fā)展和成功,將來(lái)的輝煌與幸福,讓每一個(gè)生命在我們的陽(yáng)光雨露下快樂(lè)成長(zhǎng)。針對(duì)我校養(yǎng)成習(xí)慣教育的實(shí)際,在學(xué)校課題《小學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)與研究》已經(jīng)結(jié)題的基礎(chǔ)上,今學(xué)年我們確立申報(bào)《濟(jì)南市農(nóng)村小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的研究》作為課題開(kāi)展教科研活動(dòng),以更有利于學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,從而更好的配合教育教學(xué)的順利開(kāi)展,打造和諧校園。
2、開(kāi)展活動(dòng),提升養(yǎng)成教育。結(jié)合三八婦女節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)開(kāi)展感謝師恩,感謝長(zhǎng)輩的教育活動(dòng):幫媽媽洗一次衣服;向教師說(shuō)一句真誠(chéng)問(wèn)候或祝福;為媽媽捶一次背、洗一次腳或陪媽媽散一次步等。開(kāi)展弘揚(yáng)民族精神主題教育活動(dòng)。清明節(jié)期間,召開(kāi)“緬懷革命先烈、弘揚(yáng)革命精神”的主題班校會(huì),尤其是充分利用我鎮(zhèn)區(qū)位優(yōu)勢(shì),南部有號(hào)稱(chēng)長(zhǎng)清的延安---大峰山革命根據(jù)地,我校又是峰山獨(dú)立營(yíng)進(jìn)行下巴伏擊戰(zhàn),消滅日軍90多人地點(diǎn),以詩(shī)朗誦、歌曲、故事等多種形式表達(dá)對(duì)先烈的懷念以及弘揚(yáng)革命精神的決心;國(guó)慶節(jié)期間,鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展“祖國(guó)的昨天與今天”資料收集,“家鄉(xiāng)30年巨變”等幫助學(xué)生了解祖國(guó)的建設(shè)歷程,弘揚(yáng)了民族精神,培養(yǎng)了愛(ài)國(guó)主義情操,加強(qiáng)了社會(huì)主義榮辱觀(guān)。利用班校會(huì),經(jīng)常性地開(kāi)展“星級(jí)班級(jí)評(píng)選”、“比比哪組的笑臉多”、“賽賽誰(shuí)的紅旗多”、“看看哪個(gè)路隊(duì)紅旗多”“評(píng)選班級(jí)之最”等活動(dòng)。既增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),又教育學(xué)生明辨是非,實(shí)施中收到了較好的效果。
中華傳統(tǒng)文化博大精深,尤其是其中的經(jīng)典,它能夠塑造我們的品格,塑造我們的靈魂,繼承并將其發(fā)揚(yáng)光大,是我們義不容辭的責(zé)任。為此我們將傳統(tǒng)文化教育引入課堂,積極開(kāi)發(fā)校本課程,編訂了校本課程讀本《聲韻叮咚,伴我成長(zhǎng)》,將新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中的優(yōu)秀古詩(shī)文、小學(xué)生必背70首古詩(shī)文,《詩(shī)經(jīng)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《笠翁對(duì)韻》節(jié)選等編入教材,對(duì)于低中高三個(gè)年齡段學(xué)生,提出不同的`誦讀要求,引入課堂,每天早晨會(huì)、閱讀課,教室里書(shū)聲瑯瑯、不絕于耳,傳承著中華民族思想文化的精髓和先哲圣賢的諄諄教誨。誦讀經(jīng)典的過(guò)程中,我們還積極的運(yùn)用一些活動(dòng)進(jìn)行展示:我給大家講美文,把自己誦讀的古詩(shī)文將給同學(xué)們聽(tīng);給經(jīng)典配圖,發(fā)揮自己的想象,為自己喜歡的古詩(shī)文配圖;運(yùn)用經(jīng)典,引導(dǎo)學(xué)生即景吟出優(yōu)美的古詩(shī)文句子或在作文中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用經(jīng)典句子表達(dá)自己的思想感情。高年級(jí)同學(xué)在誦讀到一定程度的基礎(chǔ)上,下一步我們將開(kāi)展“經(jīng)典我能行”展示活動(dòng),讓他們動(dòng)手改寫(xiě)、自寫(xiě)古詩(shī)文。同學(xué)們學(xué)習(xí)經(jīng)典,潛移默化的運(yùn)用經(jīng)典,傳統(tǒng)經(jīng)典文化提升了他們的文化品位,培養(yǎng)了他們良好的思想道德品質(zhì),提高了人文素養(yǎng)。
播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。今學(xué)期我校工作的重點(diǎn)就是從學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成抓起,踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作,真正“讓每一個(gè)孩子都能擁有快樂(lè)的童年,讓每一個(gè)孩子都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!弊尯⒆觽儷@得健康的成長(zhǎng)和發(fā)展,使我校成為全社會(huì)放心、老百姓滿(mǎn)意的學(xué)校。
視導(dǎo)工作匯報(bào)篇八
上午好!現(xiàn)在我把xx鎮(zhèn)中心校20xx年工作總結(jié)如下:
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)xx中心校依照縣教育局工作安排及中心校本學(xué)期工作計(jì)劃,認(rèn)真做好如下工作:
1、認(rèn)真抓好中心校隊(duì)伍建設(shè)。
我們堅(jiān)持做到以下兩點(diǎn)。
(1)實(shí)行周一集中匯報(bào)前一周工作的制度,其目的在于激發(fā)工作積極性。
2、認(rèn)真抓好校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。
一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。我們摒棄了“只求過(guò)得去,不求過(guò)得硬”的陳舊觀(guān)念,在全鎮(zhèn)上下形成了“說(shuō)干就干、干就干好、干就一流”的工作作風(fēng),通過(guò)學(xué)習(xí)和交流提高校長(zhǎng)的治校方略,增強(qiáng)了學(xué)校管理的內(nèi)吸力,真正打造了一支講政治、講團(tuán)結(jié)、樹(shù)正氣、求發(fā)展、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)干部集體。
(1)強(qiáng)化校長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。我們要求每位校長(zhǎng)堅(jiān)持每月讀一本好書(shū),并結(jié)合學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)帶動(dòng)教師開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng),并寫(xiě)出心得,通過(guò)學(xué)習(xí)達(dá)到了讓學(xué)校天天有變化,各校形成校長(zhǎng)天天學(xué),引導(dǎo)教師主動(dòng)學(xué)的良好氛圍。
(2)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的考核力度。學(xué)年初對(duì)全鎮(zhèn)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了全面考核,對(duì)群眾滿(mǎn)意度低的四所學(xué)校(鳳凰臺(tái)、玉皇廟、賈洼、丁莊)領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整,充實(shí)了領(lǐng)導(dǎo)力量。
3、認(rèn)真抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師“十要十不準(zhǔn)”》為載體,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》《義務(wù)教育法》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等相關(guān)法律法規(guī),做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。并在教師節(jié)前夕,中心校大張旗鼓地在全鎮(zhèn)評(píng)選和表彰了在師德教育活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型,在全鎮(zhèn)上下大力倡導(dǎo)勤業(yè)奉獻(xiàn)、崗位建功立業(yè)的良好風(fēng)氣。
2、本著公平、公正、公開(kāi)的原則對(duì)教師進(jìn)行全方位的量化考核,并以此作為評(píng)優(yōu)選先的重要依據(jù)。
3、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
以活動(dòng)為載體,促教師素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平的提升。結(jié)合教育局開(kāi)展的“聽(tīng)遍同科課,爭(zhēng)做千名學(xué)科帶頭人”的活動(dòng),我們認(rèn)真組織,全員參與,通過(guò)相互聽(tīng)課,評(píng)課,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,優(yōu)中選優(yōu),評(píng)選出了57名學(xué)科帶頭人。教師的業(yè)務(wù)水平也得到了進(jìn)一步提升。
我們以改善校園環(huán)境為切入點(diǎn),逐步實(shí)現(xiàn)從外部環(huán)境到內(nèi)涵文化的過(guò)渡。在校園環(huán)境建設(shè)方面,我們的著眼點(diǎn)是:立足實(shí)際,統(tǒng)籌謀劃。中心校采取“一學(xué)二查三導(dǎo)”作法,力求達(dá)到顯性文化的育人目的。一學(xué),學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)、文化布置;二查,查看各校的變化進(jìn)程,召開(kāi)各校校長(zhǎng)的匯報(bào)會(huì),相互交流,督促進(jìn)程;三導(dǎo),幫助校長(zhǎng)謀劃布局,凸顯文化品位。
加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理,為使資金發(fā)揮最大的作用,中心校制定了財(cái)務(wù)管理制度,嚴(yán)格審批程序,堅(jiān)持收支兩條線(xiàn),杜絕小金庫(kù)。
中心校對(duì)安全工作非常重視,每學(xué)期對(duì)各校至少進(jìn)行兩次安全隱患排查。尤其是對(duì)待甲流感的防控工作,更是上升到了政治的高度,除了嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的規(guī)定動(dòng)作堅(jiān)持三檢、消殺、通風(fēng)、及時(shí)通報(bào)外,還充分利用學(xué)校宣傳欄、小廣播、班級(jí)板報(bào)、主題班會(huì),大力開(kāi)展預(yù)防甲型h1n1流感病毒的宣傳教育,提高師生自我防范意識(shí),做到自我保護(hù)。今后我鎮(zhèn)各校將進(jìn)一步加大工作力度,將甲型h1n1流感放控工作逐步引向深入,為創(chuàng)建平安和諧校園作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ),孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣,讓孩子讀經(jīng)典美文,做老師父母眼中的好孩子,我們利用家長(zhǎng)學(xué)校等形式,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合,使我鎮(zhèn)的幼兒教育得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,也為我鎮(zhèn)小學(xué)教育奠定了良好的基礎(chǔ)。
我們20xx年的工作雖然取得一定的成績(jī),但距人民滿(mǎn)意的教育還有很大差距,還存在的很多問(wèn)題值得我們反思。
(一)學(xué)校硬件設(shè)施還比較薄弱?,F(xiàn)在就全鎮(zhèn)中小學(xué)而言,還存在整體硬件設(shè)施比較陳舊的問(wèn)題,包括一些學(xué)校的校舍陳舊,辦公設(shè)備不完備。教學(xué)儀器、圖書(shū)、光碟有閑置現(xiàn)象,下一步我們將想盡辦法,努力改善。
(二)學(xué)生生源流失現(xiàn)象還比較嚴(yán)重。特別是小學(xué)三年級(jí)以上學(xué)生和初中生,還存在很?chē)?yán)重的流失現(xiàn)象,主要流入地為縣城的幾所學(xué)校。要想根本解決這些問(wèn)題,除了我們自身努力提高教學(xué)服務(wù)質(zhì)量外,縣里也應(yīng)該出臺(tái)一些針對(duì)性的措施,從而從根本上解決問(wèn)題。
(三)學(xué)校間的教育質(zhì)量還存在較大差別。由于我們xx鎮(zhèn)特殊的地理位置,我鎮(zhèn)很多教師的家都在縣城,而學(xué)校的位置離縣城的遠(yuǎn)近相差懸殊,這也造成了位置優(yōu)越的學(xué)校師資力量比較強(qiáng),而離縣城較遠(yuǎn)的學(xué)校的師資力量薄弱。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們要深入的分析問(wèn)題的原因,以便制定出切實(shí)可行而又卓有成效的辦法來(lái)解決。
20xx年,中心校的總體思路是:打造兩個(gè)工程,實(shí)現(xiàn)兩個(gè)穩(wěn)定。以人為本,抓管理;以質(zhì)為本,促發(fā)展。
兩個(gè)工程:領(lǐng)導(dǎo)干部帶動(dòng)工程和骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)工程。
兩個(gè)穩(wěn)定:學(xué)生人數(shù)保持穩(wěn)有上升和教師隊(duì)伍穩(wěn)而進(jìn)步。
在沿襲以前好的作法的同時(shí),今后,我們將進(jìn)一步完善相關(guān)制度,夯實(shí)制度的落實(shí),使得制度建設(shè)深入人心。選準(zhǔn)三個(gè)突破口:一是領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的考核與任用掛鉤;二是教師年度考核、職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先與教育教學(xué)成績(jī)掛鉤;三是評(píng)優(yōu)評(píng)先向地理位置偏僻學(xué)校適度傾斜。
金龍揮爪揚(yáng)長(zhǎng)去,銀蛇吐信萬(wàn)木榮!20xx年是中國(guó)農(nóng)歷蛇年,站在新的歷史起點(diǎn),我們放眼未來(lái),充滿(mǎn)信心!努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿(mǎn)意的教育,我們的工作任重而道遠(yuǎn)。在今后的工作中,我們將繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)校管理,抓好隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)新工作思路,爭(zhēng)取在短期內(nèi)使xx鎮(zhèn)教育再上新臺(tái)階,讓當(dāng)?shù)匕傩諠M(mǎn)意,讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心。
視導(dǎo)工作匯報(bào)篇九
新一輪課程改革一晃近十年了,隨著課程改革的不斷深入,我們農(nóng)村小學(xué)教師的教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)方式也隨著課程改革發(fā)生著變化。教師的觀(guān)念在逐漸更新,教師的角色在悄悄變化,學(xué)生的主體地位在慢慢凸顯。以培養(yǎng)學(xué)生“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”的三個(gè)維度為目標(biāo)的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式正逐步走向教學(xué)前臺(tái)。下面將我校小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革情況匯報(bào)如下:
習(xí)作教學(xué)一直是語(yǔ)文教學(xué)中的一大難題,特別是農(nóng)村小學(xué),由于信息的閉塞,無(wú)論是學(xué)生還是教師獲取外部知識(shí)的途徑實(shí)在太少,學(xué)??衫玫慕虒W(xué)資源不足,再加上上級(jí)強(qiáng)調(diào)處處以安全第一,教師不敢?guī)ьI(lǐng)學(xué)生出去走一走,看一看,這樣直接導(dǎo)致了農(nóng)村小學(xué)習(xí)作教學(xué)如同閉門(mén)造車(chē)。為此我校在xx年成功立項(xiàng)了一個(gè)市級(jí)課題―《合理利用鄉(xiāng)土資源巧妙激發(fā)生活作文》。目前本課題研究正常,每學(xué)期課題組成員都能上一堂作文研究課。此外已成功出了4期《學(xué)生作文集》,效果好,學(xué)生寫(xiě)作興趣大大被激發(fā),教師輔導(dǎo)學(xué)生作文獲不同層次獎(jiǎng)多人次,學(xué)生的寫(xiě)作水平正在不斷提升。
自從配備了農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)備后,我校語(yǔ)文教師都能及時(shí)給自己充電,不斷學(xué)習(xí)電腦知識(shí),大部分教師都能熟練運(yùn)用和操縱電腦,能將農(nóng)遠(yuǎn)資源與自己的學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有效整合,使得原本枯燥的課堂變得生動(dòng)有趣,大大提高了課堂教學(xué)效率。
農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的課外閱讀量相對(duì)來(lái)說(shuō)比較薄弱,這時(shí)圖書(shū)室的作用就顯得比較重要,我校配備了一名圖書(shū)管理員,每學(xué)期將新增的圖書(shū)進(jìn)行分類(lèi)整理,并及時(shí)做好圖書(shū)的借還工作,正因?yàn)槲倚D書(shū)室的充分利用、發(fā)揮,我校學(xué)生的課外閱讀量得到了有效地提高。今年又新增了不少圖書(shū),正在整理之中。這些圖書(shū)一旦利用起來(lái),我校學(xué)生的課外閱讀量將會(huì)再上一個(gè)臺(tái)階。
我校要求每位語(yǔ)文教師每學(xué)期至少上一次校內(nèi)公開(kāi)課,上之前授課教師需提供一份教學(xué)設(shè)計(jì)草案,教研組長(zhǎng)組織教師集體備課,大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,集思廣益,共同磨課。然后授課教師結(jié)合備課情況再次修改完善教學(xué)設(shè)計(jì),方可上課。
1.語(yǔ)文教學(xué)要實(shí)現(xiàn)主體性教學(xué),就必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在實(shí)際教學(xué)中,我校語(yǔ)文教師力求做到點(diǎn):激發(fā)自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),讓學(xué)生樂(lè)學(xué)。通過(guò)情境的創(chuàng)設(shè),讓學(xué)生置身于一種探索問(wèn)題的情境中,產(chǎn)生對(duì)新知識(shí)的需要和渴求,并在興趣的激勵(lì)下形成探索動(dòng)機(jī)。營(yíng)造民主氛圍,讓學(xué)生愿學(xué)。教師注重轉(zhuǎn)變角色,努力營(yíng)造出和諧、平等、民主的教學(xué)氛圍,通過(guò)生說(shuō)生評(píng),生說(shuō)師評(píng)、師說(shuō)生評(píng)等形式,讓學(xué)生自己解決問(wèn)題,走向成功,體驗(yàn)到成就感;適當(dāng)組織學(xué)習(xí)競(jìng)賽,開(kāi)展合作學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),使學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。創(chuàng)設(shè)自學(xué)氛圍,教給學(xué)生自學(xué)方法,在自學(xué)過(guò)程中老師充分發(fā)揮引導(dǎo)和示范作用,不扮演包辦代替的角色。
2.合作學(xué)習(xí)已經(jīng)成為師生們經(jīng)常采用的學(xué)習(xí)方式。首先,重視語(yǔ)言交流,營(yíng)造合作學(xué)習(xí)氛圍。農(nóng)村小學(xué)生信息量少,口頭表達(dá)能力弱,因此重視和加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)生說(shuō)話(huà)能力的培養(yǎng)尤為重要。其次,組織實(shí)踐活動(dòng),拓展合作學(xué)習(xí)空間。緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活現(xiàn)實(shí)密切相關(guān)的學(xué)習(xí)情境,讓學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中拓展合作學(xué)習(xí)的空間。
語(yǔ)文課堂具有很多復(fù)雜性和不確定性的因素,我們可以從中找到創(chuàng)造的源泉和機(jī)會(huì),因勢(shì)利導(dǎo),靈活地組織教學(xué),用教材教而不拘泥于教材,不斷地開(kāi)發(fā)、挖掘和利用課程資源。教師設(shè)計(jì)巧妙的提問(wèn),能夠喚起學(xué)生“究根問(wèn)底”的探究興趣?!按笠蓜t大進(jìn)”,教師的任務(wù)就是激起學(xué)生求知的欲望,適時(shí)點(diǎn)撥,啟發(fā)思考、討論,集思廣益來(lái)解決問(wèn)題。其次,注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。要開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,就要尊重學(xué)生的自主權(quán),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)立民主和諧的師生關(guān)系,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
新課改帶給我們累累碩果,使我們農(nóng)村小學(xué)教育發(fā)生翻天變化。但在可喜的同時(shí),也留給我們一線(xiàn)教師許多困惑與思考:
1.一年級(jí)上冊(cè)根據(jù)教學(xué)大綱要求。學(xué)生要學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音,認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),會(huì)寫(xiě)其中的100個(gè)。單看這兩個(gè)目標(biāo),對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)任務(wù)已經(jīng)很重。如果是農(nóng)村小學(xué)復(fù)式班不知如何完成如此重的教學(xué)任務(wù)!
2.低年級(jí)的識(shí)字量大,教學(xué)任務(wù)重,備課時(shí),不知用什么新穎的教學(xué)方法把那么多的枯燥、復(fù)雜的生字全部掌握。
3.新課程理念要求學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,教師要善于引導(dǎo)學(xué)生自主地學(xué)習(xí)。三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及口語(yǔ)表達(dá)能力不是很強(qiáng),教學(xué)中教師如何引導(dǎo)學(xué)生去把握教學(xué)重點(diǎn),自主地分析、理解課文內(nèi)容,并用語(yǔ)言將學(xué)習(xí)成果表達(dá)出來(lái)?實(shí)際教學(xué)中經(jīng)常是“引”不出理想的效果。
4.如何處理教材與學(xué)生生活脫軌的狀況?語(yǔ)文園地中“寬帶網(wǎng)”、“展示臺(tái)”,要求學(xué)生匯報(bào)搜集的材料,這空白面較大,學(xué)生難以完成。教材與學(xué)生生活實(shí)際有距離,特別是邊遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué),有些內(nèi)容是更本沒(méi)辦法完成。
5.作文教學(xué)一直是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn),學(xué)生怕寫(xiě),老師難教,就這兩年我校的作文指導(dǎo)公開(kāi)課來(lái)說(shuō),都出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題,即不知道如何指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作,尤其是在集中指導(dǎo)中,教師在此環(huán)節(jié)中不知該如何把握。
總之,語(yǔ)文課堂教學(xué)改革最重要的不在于形式上符合課改精神,而是要從語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)上促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
視導(dǎo)工作匯報(bào)篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!xx是一所寄宿學(xué)校,現(xiàn)有學(xué)生xx人,xx個(gè)教學(xué)班,教職工xx人。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。近幾年來(lái),學(xué)校緊緊圍繞“一深化兩提升”的重點(diǎn)工作,踐行“三盡四落實(shí)”的工作作風(fēng),以“師生成長(zhǎng)共同體建設(shè)”為抓手,精細(xì)的管理理念,持之以恒的工作韌勁,和開(kāi)拓創(chuàng)新精神開(kāi)展工作,保證了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
新的教育理念把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定位為既是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者,又是教學(xué)的參與者、服務(wù)者。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),優(yōu)化學(xué)校教學(xué)管理,就是要服務(wù)教師,服務(wù)教學(xué),千方百計(jì)地為提高辦學(xué)效率,提升辦學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。
1、成立學(xué)校教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,嚴(yán)格落實(shí)“四聯(lián)四查”工作。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),負(fù)責(zé)教學(xué)教研工作的全面領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào),副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全校的教學(xué)教研指導(dǎo)工作,教務(wù)處、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)教學(xué)教研工作的實(shí)施與落實(shí)。為保證教學(xué)工作落實(shí),每位校委會(huì)成員包聯(lián)一個(gè)班級(jí),一門(mén)學(xué)科,一位青年教師,一名貧困生。同時(shí)要求班主任、科任教師平時(shí)做到“五到位”,即早晚自習(xí)、兩操、就寢跟班到位;學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律跟蹤管理到位;學(xué)生輔導(dǎo)落實(shí)到位;問(wèn)題學(xué)生包聯(lián)幫扶到位;家校聯(lián)系到位,真正做到有的放矢,向精細(xì)管理要質(zhì)量,向責(zé)任落實(shí)要成效。
2、重視師生成長(zhǎng)共同體建設(shè),加強(qiáng)學(xué)生的包聯(lián)幫扶和分層教學(xué)。從思想教育,學(xué)業(yè)輔導(dǎo),紀(jì)律生活等方面實(shí)現(xiàn)全面跟蹤;針對(duì)學(xué)生的薄弱學(xué)科,由學(xué)生向科任教師預(yù)定輔導(dǎo)時(shí)間,由科任教師利用課余時(shí)間進(jìn)行“一對(duì)一”輔導(dǎo),盡可能幫助學(xué)生提升成績(jī)。為激勵(lì)師生共同進(jìn)步,學(xué)校堅(jiān)持每周將師生業(yè)績(jī)?cè)诠_(kāi)欄中進(jìn)行考評(píng)公布,并大力表彰各班優(yōu)勝小組及導(dǎo)師,激勵(lì)師生共同成長(zhǎng)。
3、優(yōu)化教學(xué)獎(jiǎng)懲機(jī)制,實(shí)行末位淘汰制度。學(xué)校通過(guò)制定《xx中學(xué)學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)獎(jiǎng)懲方案》、《xx中學(xué)教學(xué)目標(biāo)獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)方案》,把每學(xué)期末學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)目標(biāo)獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)分散到每次學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)之后,加強(qiáng)了教師教學(xué)業(yè)績(jī)的過(guò)程管理、動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)和激勵(lì)。同時(shí)加大了教學(xué)獎(jiǎng)懲力度,對(duì)于每學(xué)期期末考試教學(xué)成績(jī)排名考前的教師除了給予精神物質(zhì)表彰之外還在教師評(píng)先彰優(yōu)、職評(píng)晉升等方面加分優(yōu)先考慮;對(duì)于教學(xué)成績(jī)排名倒數(shù)的教師懲處一定的罰金。每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行“德、能、勤、績(jī)”等方面進(jìn)行考評(píng),落實(shí)崗位聘任制優(yōu)勝劣汰,對(duì)不能勝任初中教學(xué)工作的交流到小學(xué)或幼兒園教學(xué)工作崗位,讓老師自身產(chǎn)生工作壓力,增添工作活力,激發(fā)工作動(dòng)力。
4、堅(jiān)持教師跟班坐班制度。教學(xué)成績(jī)的提高,時(shí)間是保證。為讓全體教師能靜心開(kāi)展教學(xué)工作,學(xué)校規(guī)定每位教師工作日坐班時(shí)間為上午三節(jié),下午三節(jié),晚上第一節(jié)晚自習(xí),教職工必須嚴(yán)格遵守坐班紀(jì)律,由校務(wù)值周進(jìn)行檢查登記。坐班期間,不上課的教師只能備課、學(xué)習(xí)、作業(yè)批改、聽(tīng)評(píng)課、或其它有組織的與教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),不得做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。校務(wù)值周將全體教師的坐班情況進(jìn)行登記匯總,每周例會(huì)上進(jìn)行通報(bào),同時(shí)與教師年終績(jī)效考核兌現(xiàn)掛鉤。
5、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。學(xué)校堅(jiān)持每周開(kāi)展業(yè)務(wù)論壇活動(dòng),同時(shí)將教師參與活動(dòng)情況納入量化管理。每學(xué)期由教務(wù)處列出具體方案,將論壇主題安排到周及教師個(gè)人,由主講教師準(zhǔn)備論壇材料,定為周二第二節(jié)晚自習(xí)在會(huì)議室開(kāi)展活動(dòng),活動(dòng)中各位教師還根據(jù)活動(dòng)主題發(fā)表自己的看法。通過(guò)教師業(yè)務(wù)論壇活動(dòng),加強(qiáng)了教師教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),拓寬自身的知識(shí)領(lǐng)域,熟悉掌握本崗位的專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí),讓教師把認(rèn)真學(xué)習(xí)和勤于思考結(jié)合起來(lái),把各種知識(shí)融會(huì)貫通。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的靈魂,加強(qiáng)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。是教師不斷提高教學(xué)水平,提升教師魅力的平臺(tái)。在教育質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的形勢(shì)下,我校教職工牢固樹(shù)立質(zhì)量生命意識(shí),努力探索互聯(lián)網(wǎng)+自主課堂模式,提高課堂效率,構(gòu)建新型的民主師生關(guān)系,打造和諧高效的師生團(tuán)隊(duì)。
1、狠抓教學(xué)常規(guī),向課堂要效益。教師備課以導(dǎo)學(xué)案為主要載體,注重體現(xiàn)二次生成,要求老師務(wù)必落實(shí)“做,標(biāo),刪,改,增”等環(huán)節(jié),即教師必須將導(dǎo)學(xué)案認(rèn)真做一遍;標(biāo)出教學(xué)重難點(diǎn)、考點(diǎn)及易錯(cuò)點(diǎn);刪除重復(fù)及參考價(jià)值不大的環(huán)節(jié);將部分題目進(jìn)行適當(dāng)修改變形,使其更加符合考點(diǎn)要求;增加部分中考涉及內(nèi)容及中考試題,使導(dǎo)學(xué)案發(fā)揮到應(yīng)有的作用。
2、強(qiáng)化教學(xué)檢查及督辦。學(xué)校由教務(wù)處牽頭,教研組配合,每星期組織一次教學(xué)常規(guī)抽查,每月月末,組織全校老師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查評(píng)比。檢查的內(nèi)容包括教師的備課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、聽(tīng)課筆記等內(nèi)容。對(duì)于在檢查的過(guò)程中,存在的亮點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng);發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,則要求教師及時(shí)整改。同時(shí)將每次檢查結(jié)果在校園微信公眾號(hào)及校園教師群中進(jìn)行通報(bào),讓亮點(diǎn)更加亮麗,讓有霉的東西曬曬太陽(yáng)。使其自我產(chǎn)生壓力,激發(fā)了工作動(dòng)力,創(chuàng)新了教學(xué)活力。
3、扎實(shí)推進(jìn)推門(mén)聽(tīng)課與校長(zhǎng)巡課制。學(xué)校狠抓課堂教學(xué)的主陣地作用,為了確保課堂的質(zhì)量,確保課堂教學(xué)落實(shí),學(xué)校采取推門(mén)聽(tīng)課制,在推門(mén)聽(tīng)課中,發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題的課堂及時(shí)對(duì)授課教師給予指導(dǎo)、培訓(xùn)。針對(duì)問(wèn)題,查找原因,理出思路,制定具體措施。通過(guò)不同形式的活動(dòng),如找學(xué)生座談問(wèn)卷調(diào)查等了解各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)所反映的問(wèn)題,查找原因、理出思路,制定具體措施。
4、實(shí)行縣域內(nèi)校際學(xué)科結(jié)對(duì)幫扶。因我校每個(gè)年級(jí)僅有一個(gè)教學(xué)班,教學(xué)研討只能靠老師“單打獨(dú)斗”,不能形成校內(nèi)學(xué)科合力。為改變這種現(xiàn)狀,除積極參加教研協(xié)作體活動(dòng)外,學(xué)科教師積極與其他兄弟學(xué)校聯(lián)系,與教學(xué)研究實(shí)力雄厚的學(xué)校建立結(jié)對(duì)幫扶,同時(shí),科任教師還充分利用教研室學(xué)科群、網(wǎng)站內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)資源,篩選優(yōu)質(zhì)教學(xué)資料,真正達(dá)到“互聯(lián)網(wǎng)+”的教學(xué)效果。
5、堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課制度。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié),一定要放在首位來(lái)抓。我們制定了嚴(yán)格的聽(tīng)評(píng)課制度,并納入量化管理,學(xué)校規(guī)定每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于20節(jié),校委會(huì)成員不少于40節(jié)。每次教研組開(kāi)展的聽(tīng)課活動(dòng),堅(jiān)持全員必到,校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任必到。堅(jiān)持當(dāng)天聽(tīng)當(dāng)天評(píng),聽(tīng)課教師提出自己的觀(guān)點(diǎn)與講課教師交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,少說(shuō)空話(huà)套話(huà),多提問(wèn)題和建議,形成了濃厚的教研氣氛,促進(jìn)了教師之間相互學(xué)習(xí),使全體教師教學(xué)水平得到大幅度提高。
6、認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)工作。學(xué)校開(kāi)學(xué)初要求每位教師結(jié)合學(xué)情,分層制定培優(yōu)輔差方案,進(jìn)行針對(duì)性的幫扶。為了培優(yōu)效果富有成效,學(xué)校通過(guò)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議,對(duì)培優(yōu)對(duì)象進(jìn)行理想信念教育,對(duì)進(jìn)步較大學(xué)生給予一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),樹(shù)立榜樣,以此鼓舞學(xué)生的斗志和上進(jìn)心。
7、規(guī)范學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè),認(rèn)真組織質(zhì)量分析。教學(xué)監(jiān)測(cè)是對(duì)教師的教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的最直觀(guān)的評(píng)價(jià)。每次學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè),學(xué)校都會(huì)組織考務(wù)工作專(zhuān)題會(huì),對(duì)監(jiān)測(cè)工作紀(jì)律進(jìn)行嚴(yán)格要求。嚴(yán)格監(jiān)考,校長(zhǎng)親自擔(dān)任主考,加強(qiáng)對(duì)各個(gè)考場(chǎng)的巡視,狠抓考紀(jì)考風(fēng),規(guī)范教師的監(jiān)考行為。每次質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)出爐后,學(xué)校都會(huì)分年級(jí)組召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì),結(jié)合平時(shí)的教學(xué)認(rèn)真分析原因,總結(jié)教訓(xùn),并制定行之有效的補(bǔ)救措施,對(duì)成績(jī)較弱的教師進(jìn)行談話(huà),確保教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升。
為進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平,充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,促進(jìn)全體教師的共同成長(zhǎng),真正構(gòu)建高效課堂,引導(dǎo)課堂改革逐步深入,學(xué)校注重骨干教師的引領(lǐng)作用,通過(guò)骨干教師傳幫帶作用,加大青年教師的培養(yǎng)工作。
1、為保證教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校將各個(gè)學(xué)科骨干教師充實(shí)到中高年級(jí)及畢業(yè)班級(jí)是教學(xué)一線(xiàn),嚴(yán)把畢業(yè)班的教學(xué)關(guān),確保每年小升初考試及中考出教學(xué)成績(jī)。同時(shí),加大骨干教師的示范作用,每學(xué)期要求青年教師聽(tīng)骨干教師的示范課,展示課,各教研組組織其他教師學(xué)習(xí)、討論。通過(guò)骨干教師示范課活動(dòng)的開(kāi)展,既為骨干教師提供了鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái),又為教師創(chuàng)造了互觀(guān)互學(xué)、交流研討的機(jī)會(huì),特別是給年輕教師在教學(xué)領(lǐng)域提供了良好的學(xué)習(xí)范例,從而真正實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步,共同提高。
2、認(rèn)真開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。我校教師多為新上講臺(tái)教師,針對(duì)青年教師比例大的實(shí)際,為了盡快提高青年教師的講課基本功水平,學(xué)校學(xué)校每學(xué)期都會(huì)舉行新老教師“拜師結(jié)對(duì)子”活動(dòng),實(shí)行一幫一,一對(duì)紅。師傅從教學(xué)常規(guī)、課堂管理、教學(xué)基本功三個(gè)方面對(duì)青年教師進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的指導(dǎo),幫助青年教師了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作,指導(dǎo)青年教師基本做到教學(xué)五認(rèn)真,即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真檢測(cè)。老教師每周至少聽(tīng)徒弟1節(jié)課,課后及時(shí)交流,重點(diǎn)幫助徒弟在課堂教學(xué)方面有所提高,指導(dǎo)徒弟形成正確把握教材、獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。通過(guò)以老帶新,以新促老,新老教師互幫互學(xué)共同提高。
3、學(xué)校大力開(kāi)展“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的發(fā)展戰(zhàn)略。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)大力支持教師外出學(xué)習(xí),為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、觀(guān)摩的機(jī)會(huì),能開(kāi)拓視野、提高素質(zhì);組織教師參加國(guó)培計(jì)劃、省市縣各級(jí)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、協(xié)作區(qū)教研活動(dòng),讓老師們通過(guò)學(xué)習(xí),不斷更新教師的教學(xué)理念,有效提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。同時(shí),學(xué)校還針對(duì)本校的薄弱學(xué)科,邀請(qǐng)協(xié)作區(qū)優(yōu)秀骨干教師到我校開(kāi)展示范課、引領(lǐng)課活動(dòng),組織全體教師進(jìn)行聽(tīng)課觀(guān)摩,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)自身存在的不足,力求個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的迅速提升。
4、為青年教師“指路子,壓擔(dān)子,搭臺(tái)子”。年輕教師成長(zhǎng)的過(guò)程中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要為他們指明路子,學(xué)校每學(xué)期都會(huì)開(kāi)展青年教師座談會(huì),針對(duì)教師自身特點(diǎn),為青年教師今后發(fā)展指明方向。為加速青年教師的成長(zhǎng),學(xué)校規(guī)定,入職三年以?xún)?nèi)的年輕教師必須擔(dān)任班主任,同時(shí)兼任學(xué)校其他工作,充分給青年教師鍛煉機(jī)會(huì),促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校還積極創(chuàng)造條件,為青年教師搭建舞臺(tái),讓年輕教師在平臺(tái)上充分展示自己的才干,達(dá)到快速成長(zhǎng)的目的。
5、青年教師培養(yǎng)成績(jī)顯著。通過(guò)實(shí)施青藍(lán)工程,我校青年教師的培養(yǎng)效果顯著。20xx年中考,我校有三位青年教師在中考綜合評(píng)估獲獎(jiǎng)。陳慶齡、盧婷、徐光意分別榮獲中考語(yǔ)文、英語(yǔ)、思品三等獎(jiǎng)。同時(shí),近幾年,我校青年教師在全縣組織的青年教師大比武活動(dòng)中屢獲佳績(jī)。通過(guò)學(xué)校的培養(yǎng),我校青年教師逐步成長(zhǎng)為骨干,同時(shí)在學(xué)校教學(xué)工作中發(fā)揮著重要的作用。
加強(qiáng)未成年人的德育教育的主陣地在學(xué)校,我校把德育工作擺在重要位置,認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)鄖西縣學(xué)生德育工作會(huì)議精神,提高認(rèn)識(shí),樹(shù)立教書(shū)育人,管理育人,服務(wù)育人的思想,扎實(shí)把學(xué)生德育工作落到實(shí)處。
1、加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育,把社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)相關(guān)內(nèi)容融合到學(xué)生教育中。學(xué)校每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話(huà),強(qiáng)化學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、安全法制、文明禮儀、等相關(guān)教育。同時(shí)在語(yǔ)文、思品、歷史課中,落實(shí)學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)教育,強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)在學(xué)生德育教育中的落實(shí)。
2、認(rèn)真開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng),豐富第二課堂。學(xué)校充分利用第二課堂,開(kāi)展豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng)。學(xué)校成立了“籃球小組”、“書(shū)法小組”、“美術(shù)小組”、“乒乓球小組”、“合唱小組”、“羽毛球小組”等多個(gè)興趣小組,并配備了專(zhuān)門(mén)的場(chǎng)地和器材。選拔具有相應(yīng)特長(zhǎng)的老師擔(dān)任興趣小組的指導(dǎo)和培訓(xùn)工作,每周三下午第三節(jié)課和課外活動(dòng)各興趣小組在指定位置開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。積極開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng),讓“嘹亮的歌聲”、“郎朗讀書(shū)聲”、“歡快的笑聲”充滿(mǎn)校園。社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展,較好地滿(mǎn)足了各類(lèi)學(xué)生的興趣愛(ài)好,形成了蓬勃向上的校園風(fēng)氣,也為學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)發(fā)展提供了平臺(tái)。
3、加強(qiáng)校園文化建設(shè),實(shí)現(xiàn)文化育人。為打造書(shū)香校園,學(xué)校結(jié)合師生成長(zhǎng)共同體相關(guān)要求,積極開(kāi)展“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)。學(xué)校要求全體師生要好讀書(shū)、善讀書(shū)、讀好書(shū),充分開(kāi)放圖書(shū)室,在各班級(jí)建立圖書(shū)角,向?qū)W生推薦適合年齡段的課外讀物,努力讓讀書(shū)成為學(xué)生的自覺(jué)行為。同時(shí)認(rèn)真落實(shí)“朝讀經(jīng)典”活動(dòng),每日大課間全校組織經(jīng)典誦讀展示活動(dòng),檢閱學(xué)生每日經(jīng)典誦讀的效果。學(xué)校充分發(fā)揮校園櫥窗、展板、教室墻壁、電子顯示屏等陣地,用文字、圖片、標(biāo)語(yǔ)、名言形式,啟發(fā)學(xué)生,教育學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān),形成文明、健康向上的校園環(huán)境。
4、以學(xué)困生為著眼點(diǎn),強(qiáng)化家校聯(lián)系。xx學(xué)校是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校,大多數(shù)是校園周邊農(nóng)村留守學(xué)生,還有部分學(xué)生是城關(guān)地區(qū)及土門(mén)周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生轉(zhuǎn)入我校就讀的問(wèn)題學(xué)生。為確保教學(xué)工作的落實(shí),學(xué)校強(qiáng)化了家校聯(lián)系。本學(xué)期,學(xué)校先后組織了兩次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)入校園,了解和關(guān)注學(xué)校發(fā)展。同時(shí)學(xué)校開(kāi)通了微信公眾號(hào),各班級(jí)建有家長(zhǎng)聯(lián)系群,通過(guò)各種各樣的形式,加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)互通信息,共同了解學(xué)生校內(nèi)外的情況,這樣既拉近了家長(zhǎng)與老師的距離,也使學(xué)生的德育工作走上一個(gè)新臺(tái)階。
1、在學(xué)生品行教育上有待加強(qiáng),我校大部分學(xué)生是從外鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)入的問(wèn)題學(xué)生,特別是學(xué)生思想教育需要全體教師密切關(guān)注,應(yīng)多了解學(xué)生心聲,做學(xué)生的心靈導(dǎo)師。
2、學(xué)校教學(xué)資源嚴(yán)重匱乏,教學(xué)輔助設(shè)備不配套,無(wú)理化生實(shí)驗(yàn)室。辦學(xué)條件比較落后,學(xué)生住宿條件較差,尤其是高溫天氣,學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)難以入眠現(xiàn)象。
3、信息化進(jìn)程推進(jìn)緩慢。受教師年齡結(jié)構(gòu)影響,教師用信息技術(shù)駕馭課堂能力還有待提高,發(fā)展的意識(shí)和步子還很滯后。
1、樹(shù)立質(zhì)量興校,人才強(qiáng)校的理念。強(qiáng)化校本研修工作,進(jìn)一步推進(jìn)“青藍(lán)工程”,全面提升青年教師的業(yè)務(wù)能力,使其早日成為教學(xué)骨干。
2、進(jìn)一步推進(jìn)師生成長(zhǎng)共同體建設(shè),努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,全面提升學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)。
3、強(qiáng)化教學(xué)管理,狠抓過(guò)程落實(shí),主要在弱勢(shì)學(xué)科方面如語(yǔ)文、英語(yǔ)、思品等學(xué)科上要狠下功夫,爭(zhēng)取各科都能平衡、協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)、多媒體教學(xué)與粉筆教學(xué)的整合工作,優(yōu)化教育教學(xué)手段,通過(guò)豐富多彩的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生興趣,提升教學(xué)成績(jī)。
5、加強(qiáng)“互聯(lián)網(wǎng)+”在教學(xué)工作中的落實(shí)。充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源,推動(dòng)“木木”平臺(tái)在教學(xué)中的應(yīng)用,深化課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教學(xué)效果的提升。
在今后的工作中,我們有理由相信,有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,有同仁們的幫助和指導(dǎo),有教師團(tuán)隊(duì)的拼搏和努力,我們將迎難而上,不斷創(chuàng)新,以更加扎實(shí)的工作態(tài)度,更加積極的工作熱情,努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作新局面,用優(yōu)秀的辦學(xué)水平惠及周邊人民。我們相信在教育局領(lǐng)導(dǎo)及各級(jí)政府的正確引領(lǐng)下,在各兄弟學(xué)校的關(guān)心和幫助下,xx中學(xué)一定會(huì)取得更好的成績(jī)。
視導(dǎo)工作匯報(bào)篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好,歡迎蒞臨幼兒園檢查指導(dǎo)工作。
一年來(lái),在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的關(guān)心指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)園里教職工的不懈努力,幼兒園各項(xiàng)工作取得了較好的成績(jī)。根據(jù)視導(dǎo)要求就我園的伏教字【2011】9號(hào)文件執(zhí)行情況、檔案整理情況和保教常規(guī)執(zhí)行情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做下匯報(bào)。
我園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《伏山鎮(zhèn)幼兒教師第二輪教學(xué)基本功考核實(shí)施方案》,通過(guò)園本培訓(xùn)、教研活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化教學(xué)基本功,在活動(dòng)中嚴(yán)格按照實(shí)施方案中的要求進(jìn)行說(shuō)課、教學(xué)、反思、聽(tīng)評(píng)課。每位老師在本學(xué)期都獻(xiàn)上了一堂高質(zhì)量的課,每班里的兩位老師利用特有的在班里辦公的條件開(kāi)展互聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),活動(dòng)后能進(jìn)行交流、反思。我園的教研活動(dòng)還專(zhuān)門(mén)開(kāi)展向優(yōu)秀刊物、報(bào)紙學(xué)習(xí)的活動(dòng),從怎樣說(shuō)課到幼兒冬季出勤等一些問(wèn)題我們都有所涉及。從而在有限的情況下,開(kāi)闊了我們的視野。通過(guò)一學(xué)期的提高我園確定陳平和陳麗芬老師為我園第一批達(dá)標(biāo)教師。
幼兒園首次定為專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo),學(xué)校里、園里上上下下都相當(dāng)重視。我們?cè)谄綍r(shí)就收集各種資料,將常規(guī)的檔案整理成型。對(duì)于專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo),我們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神,在專(zhuān)項(xiàng)會(huì)上認(rèn)真做好記錄,有問(wèn)題的地方及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和其他園請(qǐng)教,較好的完成了檔案整理。
我園進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度,明確崗位職責(zé),努力形成促進(jìn)沈平幼兒園長(zhǎng)期科學(xué)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。在修正完善原有規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,我們根據(jù)新的形勢(shì)需要,出臺(tái)了《沈平幼兒園園本培訓(xùn)制度》、《沈平幼兒園教職工培訓(xùn)制度》、《沈平幼兒園安全預(yù)防制度》、《沈平幼兒園衛(wèi)生保健制度》等一系列規(guī)章制度。進(jìn)一步明確了崗位職責(zé)、教師行為規(guī)范、幼兒行為規(guī)范、家長(zhǎng)行為規(guī)范,做到各項(xiàng)活動(dòng)有布置、有規(guī)則、有檢查、有考核、有評(píng)價(jià)、有獎(jiǎng)懲,保證了保教工作的有效進(jìn)行。
雖然我們做出了很多的努力,但還有很多的地方需要學(xué)習(xí)改進(jìn)。我們將以此次督導(dǎo)為契機(jī),正視不足,認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn),全方位深層次的做好各方面工作。
沈平幼兒園2011.12。
視導(dǎo)工作匯報(bào)篇十二
我?,F(xiàn)有教學(xué)班17個(gè),共有學(xué)生956人,專(zhuān)任教師41人,其中小學(xué)高級(jí)教師22人,大專(zhuān)學(xué)歷 25人, 本科學(xué)歷13人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,45周歲以下的教師都取得了計(jì)算機(jī)一級(jí)b證書(shū),是一支充滿(mǎn)活力的教師隊(duì)伍。
本學(xué)期,我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,緊緊圍繞“德育立校、依法辦校、民主治校、科研興校”的辦學(xué)理念,全面貫徹教育方針,認(rèn)真落實(shí)《江蘇省中小管理規(guī)范》,嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定,大力推進(jìn)課程改革,深入開(kāi)展教學(xué)研究,在學(xué)校常規(guī)管理、教育教學(xué)質(zhì)量、校本課程研修等方面做了大量工作,并取得了一定的成效。現(xiàn)將我們本學(xué)期在教育教學(xué)管理方面的做法向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下:
一、加強(qiáng)制度監(jiān)管,確保課程計(jì)劃落實(shí)
1、建立健全各項(xiàng)管理制度。本學(xué)期我們依據(jù)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和《漣水縣小學(xué)教學(xué)管理基本要求》,制定了《南集中心小學(xué)辦公制度》、《南集中心小學(xué)學(xué)習(xí)制度》、《南集中心小學(xué)請(qǐng)假制度》、《南集中心小學(xué)教學(xué)工作制度》、《南集中心小學(xué)班主任管理制度》、《南集中心小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核分配方案》、《南集中心小學(xué)班主任津貼考核分配辦法》等十多項(xiàng)制度,從學(xué)校管理、教育教學(xué)、班級(jí)管理等方面規(guī)范教師執(zhí)教行為,保證了學(xué)校課程計(jì)劃的落實(shí)。
2、科學(xué)制定各種計(jì)劃。本學(xué)期我們?cè)诮M織學(xué)習(xí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、各科新課程標(biāo)準(zhǔn)和《漣水縣小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)管理工作手冊(cè)》的基礎(chǔ)上,結(jié)合本校實(shí)際制定各種計(jì)劃,為了保證各種計(jì)劃的規(guī)范性,我們?cè)陂_(kāi)學(xué)前就將“學(xué)科計(jì)劃”、“行政計(jì)劃”和“班隊(duì)工作計(jì)劃”等計(jì)劃的格式和要求統(tǒng)一印發(fā)到部門(mén)負(fù)責(zé)人和教師手中,讓他們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)能夠有統(tǒng)一的格式,開(kāi)學(xué)初學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)各種計(jì)劃組織一次集中檢查,并對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了糾正。
3、加強(qiáng)教學(xué)秩序的監(jiān)控管理。學(xué)校規(guī)定教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,按課表上課,不得隨意調(diào)課換課或更改課表安排,請(qǐng)假調(diào)課必須經(jīng)教導(dǎo)處同意后予以安排,堅(jiān)決杜絕教師不上、少上或隨意增刪常識(shí)技能科課時(shí)的現(xiàn)象,堅(jiān)決禁止語(yǔ)、數(shù)、英教師占用常識(shí)技能科的現(xiàn)象。要求教師在教學(xué)中做到“三不準(zhǔn)、五控制”。即:不準(zhǔn)早中晚加班加點(diǎn)、節(jié)假日補(bǔ)課、亂發(fā)亂印各種資料;控制學(xué)生到校、放學(xué)時(shí)間、在校活動(dòng)時(shí)間、作業(yè)量、考試次數(shù)。
排專(zhuān)職,科學(xué)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、勞動(dòng)等常識(shí)技能科都做到相對(duì)集中給略有專(zhuān)長(zhǎng)教師兼教,便于教師更好地熟悉該學(xué)科的教學(xué),提高教學(xué)的效果。同時(shí)為保證課程計(jì)劃的落實(shí),教導(dǎo)處做好監(jiān)督管理工作,值日領(lǐng)導(dǎo)不定期到班級(jí)核查,并定期調(diào)查學(xué)生,以保證嚴(yán)格按課表上課,按課表上課已成為學(xué)校每一位教師的自覺(jué)行為。
5、積極開(kāi)展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng),努力開(kāi)發(fā)校本課程。我們根據(jù)上級(jí)的工作安排,及時(shí)開(kāi)展了毒品預(yù)防教育、環(huán)境教育、傳染病預(yù)防教育、安全教育、法制教育等綜合實(shí)踐專(zhuān)題教育活動(dòng),同時(shí),繼續(xù)堅(jiān)持在1-6年級(jí)開(kāi)設(shè)《古詩(shī)詞誦讀》校本課程,并且定期組織相關(guān)教師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程的執(zhí)行情況進(jìn)行交流,舉行古詩(shī)誦讀競(jìng)賽和學(xué)生讀書(shū)筆記展評(píng)等活動(dòng),確保綜合實(shí)踐專(zhuān)題教育活動(dòng)、校本課程的開(kāi)發(fā)收到實(shí)效。
二、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校永恒的教育主題。本學(xué)期初我們認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《漣水縣小學(xué)教師教學(xué)“七認(rèn)真”基本要求》和《漣水縣小學(xué)各科作業(yè)規(guī)范化要求》,讓全體教師掌握教育教學(xué)常規(guī)各方面的要求,為真正把教學(xué)常規(guī)落在實(shí)處奠定了基礎(chǔ)。我們主要從以下方面抓好教學(xué)常規(guī):
1、抓好常規(guī)教學(xué)工作。我校在《漣水縣小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)管理工作手冊(cè)》的基礎(chǔ)上又進(jìn)一步細(xì)化,出臺(tái)了《南集中心小學(xué)教學(xué)工作規(guī)范化要求》,我們緊扣常規(guī)從各種計(jì)劃的制定、備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、考試、質(zhì)量分析、教學(xué)檢查與反饋、校本教研等各個(gè)教學(xué)個(gè)環(huán)節(jié)都提出了具體要求。同時(shí)學(xué)校制定的《南集中心小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核分配方案》,又進(jìn)一步明確具體的教學(xué)常規(guī)要求,用它來(lái)規(guī)范教師的常規(guī)教學(xué)工作。我們著重抓好備課、上課、作業(yè)批改和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)這幾個(gè)環(huán)節(jié)。
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視導(dǎo)工作匯報(bào)篇十三
為落實(shí)全縣小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議精神,全面貫徹教育方針,全面推進(jìn)自主教育,深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革,促進(jìn)我校教育教學(xué)工作管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的提升,按照縣教育局《關(guān)于對(duì)全縣中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)綜合視導(dǎo)評(píng)估的通知》(西教函{20xx}94號(hào))文件要求,我校組織專(zhuān)班,對(duì)照檢查細(xì)則,對(duì)我校教學(xué)工作進(jìn)行全面自查?,F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:
景陽(yáng)鄉(xiāng)中心小學(xué)始建于1931年,位于景陽(yáng)鄉(xiāng)大蘭河畔,占地面積14428平米,建筑面積5025平米,是一所六年制完全小學(xué)。學(xué)?,F(xiàn)有學(xué)生710名,共有16個(gè)教學(xué)班,34名。在各級(jí)政府、教育主管部門(mén)和社會(huì)各界的關(guān)注、關(guān)心、支持下,學(xué)校辦學(xué)條件將得到逐步改善,教育教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提升,成為景陽(yáng)教育的窗口學(xué)校。
1、隨著自主教育改革在我校如火如荼的開(kāi)展,我校的高校課堂構(gòu)建工作成績(jī)喜人。近三年來(lái)共有五個(gè)學(xué)科的多名教師在縣級(jí)說(shuō)、講課競(jìng)賽活動(dòng)中榮獲一、二等獎(jiǎng),我校青年教師黃元雙在十堰市開(kāi)展的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。
2、在上級(jí)教育部門(mén)和各級(jí)黨委政府的指導(dǎo)和幫助下,我校的辦學(xué)條件逐步改善。學(xué)校新建了生活樓、綜合樓,標(biāo)準(zhǔn)化的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)也在積極籌備中,學(xué)校辦學(xué)條件的改善為教育教學(xué)水平的提高提供了強(qiáng)有力的保障。近幾年,我校先后獲得“市級(jí)文明單位”、“縣級(jí)先進(jìn)單位”、景陽(yáng)鄉(xiāng)“先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),學(xué)校在20xx年順利通過(guò)“普通話(huà)示范學(xué)校”創(chuàng)建、平安校園創(chuàng)建、綠色校園創(chuàng)建等多項(xiàng)創(chuàng)建工作,在縣教育局、中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,得到了上級(jí)教育主管部門(mén)的肯定,贏得了社會(huì)各界的一致好評(píng)。
3、養(yǎng)成教育有序開(kāi)展,學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。我們秉承“成人、成才、成功”的校訓(xùn),腳踏實(shí)地,將文明禮儀教育滲透在校園的每一個(gè)角落;班級(jí)自主管理理念之“花”盛開(kāi)在每位教職工的心中;課外興趣小組(開(kāi)設(shè)有乒乓球、繪畫(huà)、踢毽子、象棋等十多個(gè)興趣活動(dòng))悄無(wú)聲息的走進(jìn)每一位學(xué)生的生活,成為他們校園生活不可或缺的一部分,素質(zhì)教育已落地生根。
(一)、完善管理機(jī)制,提高管理水平
凝聚力和戰(zhàn)斗力。學(xué)校從自身實(shí)際出發(fā)制訂了適合學(xué)校發(fā)展的工作計(jì)劃,提出了自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)策略,并進(jìn)一步制訂和完善了符合素質(zhì)教育要求的各項(xiàng)規(guī)章制度。使我校的各項(xiàng)工作向著健康、有序的方向快速發(fā)展。
(二)、規(guī)范辦學(xué)行為,健全管理制度
我校全面貫徹落實(shí)新課程計(jì)劃,開(kāi)齊、開(kāi)足每一門(mén)課程,每一學(xué)科能按教學(xué)計(jì)劃落實(shí);嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生作息時(shí)間表,控制學(xué)生在校時(shí)間;關(guān)注學(xué)生身心健康,積極利用學(xué)生在校時(shí)間開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)和眼保健操、課間操活動(dòng),把學(xué)生陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)每天一小時(shí)落到實(shí)處。讓學(xué)生全面發(fā)展,使每一位學(xué)生都得到發(fā)展的思想理念在教育教學(xué)工作中彰顯。
(三)、抓好教學(xué)常規(guī),構(gòu)建高效課堂
“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線(xiàn),是學(xué)校工作的核心”。我校特別重視教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量管理,加強(qiáng)教學(xué)的指導(dǎo)和引導(dǎo)。
1、備課方面:我們?cè)诩w備課的基礎(chǔ)上,認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案的修改和反思工作,各教研組認(rèn)真做好檢查工作,并定期向教務(wù)處反饋檢查情況。以此促進(jìn)教師及時(shí)修訂課時(shí)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù),做到堂堂清、日日清、月月清。學(xué)校還通過(guò)開(kāi)展教師業(yè)務(wù)論壇和專(zhuān)題教研活動(dòng),充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、課堂教學(xué)方面:首先,“推門(mén)聽(tīng)課”不留情。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師為成員的工作小組,課前不打招呼,聽(tīng)后個(gè)別交換意見(jiàn),提出要求和建議。其次,“師徒結(jié)對(duì)”促發(fā)展。學(xué)校持續(xù)發(fā)揮骨干教師幫扶活動(dòng),每月師父上一節(jié)示范課,徒弟上四節(jié)研討課,學(xué)期末師父指導(dǎo)徒弟上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。最后,“課堂大比武”顯水平。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,讓教師在課堂教學(xué)中大顯身手,相互之間找差距、促成長(zhǎng)。
3、校本教研方面:學(xué)校堅(jiān)持"走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)"的原則,全面開(kāi)展教師培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校鼓勵(lì)青年教師多看、多聽(tīng)、多學(xué),通過(guò)“走出去”聽(tīng)各級(jí)各類(lèi)教師的展評(píng)課,還將“名師”請(qǐng)進(jìn)我校的課堂,為我校教師引路。此外,學(xué)校還開(kāi)展了豐富多彩的課題研究活動(dòng)。作為一所農(nóng)村小學(xué),學(xué)校以教研組為主陣地,以課題研究為主要形式,促進(jìn)教師發(fā)展。一年來(lái),學(xué)校啟動(dòng)了《經(jīng)典誦讀 傳承文明》課題,在研究中,鍛煉了我們的教師隊(duì)伍,培養(yǎng)了教師的團(tuán)結(jié)合作精神。
(四)、創(chuàng)建書(shū)香校園,凸顯辦學(xué)特色
各種小景點(diǎn)無(wú)聲地散發(fā)濃濃書(shū)香,凸顯特色亮點(diǎn)。
2、創(chuàng)新科研方式,讓誦讀成為習(xí)慣。每天早晨上課的課前十分鐘以班級(jí)為單位誦讀經(jīng)典,教務(wù)處每天落實(shí)檢查;課間操后以校為單位開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),本學(xué)期課間操背《三字經(jīng)》。學(xué)校定期舉行誦讀比賽,人人都參加、班班有特色,彰顯了班級(jí)文化建設(shè)。
1、個(gè)別教師教學(xué)能力還有待提高,只講苦干,不觀(guān)效益,教學(xué)缺乏創(chuàng)新精神,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)需要加強(qiáng)。
2、部分教師的信息技術(shù)意識(shí)、使用電腦的技能較差,不能制作高質(zhì)量的課件。
3、師資水平有待提高。由于我校地理位置的特殊性,教師變動(dòng)特別大。雖然近幾年為我校補(bǔ)充了大量青年教師,但總體還是“青黃不接”。骨干教師群體相對(duì)薄弱,教育教學(xué)研究活動(dòng)缺乏高層次的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),青年教師的成長(zhǎng)需要專(zhuān)業(yè)發(fā)展制度作保障。
4、學(xué)生來(lái)源復(fù)雜,學(xué)生成績(jī)不均勻,教師課堂效率不高。
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師隊(duì)伍整體水平。從教師的職業(yè)道德、教書(shū)育人,教師的基本技能、現(xiàn)代教育技術(shù)等方面提高思想文化水平。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理,抓好學(xué)生思想道德建設(shè)和良好習(xí)慣養(yǎng)成,提高教師課堂教學(xué)水平,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念,增強(qiáng)科研意識(shí),加大教科研力度,向科研與課堂要質(zhì)量、要成效,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
3、進(jìn)一步樹(shù)立服務(wù)意識(shí),加強(qiáng)學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè),特別是學(xué)校硬件建設(shè);繼續(xù)改善辦學(xué)條件與環(huán)境,為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造可靠的物質(zhì)和技術(shù)保障。
4、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)改革,積極創(chuàng)建現(xiàn)代學(xué)校管理制度,創(chuàng)人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,學(xué)校管理工作,任重而道遠(yuǎn)。一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性,可操作性;要用有創(chuàng)造性的管理機(jī)制保證教學(xué)、教研活動(dòng)的生命活力。另一方面以校本教研和提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),齊心協(xié)力,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,使教學(xué)工作再上新臺(tái)階,再創(chuàng)新輝煌。
視導(dǎo)工作匯報(bào)篇十四
我?,F(xiàn)有教職工22人,7個(gè)教學(xué)班,在校生290人。一年來(lái),在縣教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在鎮(zhèn)教管辦的大力支持下,我校緊緊圍繞“規(guī)范辦學(xué)、全面發(fā)展、科研興?!钡霓k學(xué)思路,不斷加大教育教學(xué)改革力度,全面規(guī)范教學(xué)管理,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,教育教學(xué)質(zhì)量和教師業(yè)務(wù)水平有了明顯的提高。下面我從課程管理、課堂改革、作業(yè)改革、教科研工作等方面作以匯報(bào),請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正。
一、規(guī)范課程管理,提高課程實(shí)施水平。
1、開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí)。今年,我校嚴(yán)格按照《山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)方案》開(kāi)設(shè)課程,在師資相對(duì)短缺的情況下,我們優(yōu)先配齊了體、音、美、信息技術(shù)、地方、學(xué)校、綜合實(shí)踐活動(dòng)等薄弱學(xué)科的教師,把薄弱學(xué)科教學(xué)常規(guī)置于評(píng)價(jià)范疇,計(jì)入教師個(gè)人量化考核之中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成巡查小組,不定期檢查教師是否按照課程表上課,決不允許有隨意增減課時(shí)現(xiàn)象的發(fā)生,教師如有特殊事請(qǐng)假,要由教導(dǎo)處調(diào)課安排,否則視為曠課。
2、開(kāi)發(fā)學(xué)校課程,整合綜合實(shí)踐課程資源。我們?cè)谝?、二、三年?jí)開(kāi)發(fā)了《養(yǎng)成教育》課,在四、五、六年級(jí)開(kāi)發(fā)了《中華詩(shī)文誦讀》課,并且根據(jù)不同年級(jí)編寫(xiě)了講義,教師有備課,學(xué)生有活動(dòng)材料。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程我們從“親近與探索自然”、“體驗(yàn)與融入社會(huì)”、“認(rèn)識(shí)與完善自我”三個(gè)方面挖掘活動(dòng)內(nèi)容,同時(shí)我們整合地校課程、節(jié)假日活動(dòng)、三大節(jié)(藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)),來(lái)充實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容。
二、努力推進(jìn)“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)改革。
課堂教學(xué)是新課程實(shí)施的重要途徑,為全面提高教師整體素質(zhì),真正實(shí)現(xiàn)教育觀(guān)念的更新和教師角色的轉(zhuǎn)變,不斷更新教育觀(guān)念,切實(shí)樹(shù)立全面發(fā)展的人才觀(guān)、以人為本的學(xué)生觀(guān),我校按照縣教研室“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)實(shí)施意見(jiàn)要求,主要做了以下工作:
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)做課堂教學(xué)改革的領(lǐng)頭雁。
我校成立了以校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)為核心成員的自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組,研究并制定了自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)改革實(shí)施方案,建立了領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、研討制度。在平時(shí)的工作中,我們深入教學(xué)一線(xiàn),與教師面對(duì)面地交流與研討,并且自己上觀(guān)摩課,每月指導(dǎo)教師上一節(jié)研究課,加強(qiáng)宏觀(guān)調(diào)控。在教師中培植典型,充分發(fā)揮骨干教師帶頭人的輻射作用,每位帶頭人每學(xué)期至少上2節(jié)示范課,使廣大教師學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo)。
2、規(guī)范課堂改革的管理。學(xué)校制度了《構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)實(shí)施方案》和《北唐吾小學(xué)自主互助學(xué)習(xí)型課堂評(píng)價(jià)辦法》,細(xì)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),明確教學(xué)模式,形成各學(xué)科新授課、講評(píng)課、復(fù)習(xí)課三大教學(xué)模式。確定每周三為課堂改革研討時(shí)間,確保課堂教學(xué)改革沿正確的方向發(fā)展。每次教研活動(dòng)都圍繞一個(gè)專(zhuān)題,突出一個(gè)重點(diǎn),解決一個(gè)問(wèn)題,集思廣益,協(xié)作解決。
2實(shí)行集體備課,使之成為制度化。各教研組每周至少活動(dòng)一次,每次活動(dòng)時(shí)間不得少于1小時(shí)。各教研組集體備課避免走形式、走過(guò)場(chǎng),著力提高備課質(zhì)量。集體備課的主要內(nèi)容一是單元說(shuō)課備課,二是交流制定導(dǎo)學(xué)案。從今年下半年,我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科嘗試使用導(dǎo)學(xué)案,要求每一單元選1篇課文設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,導(dǎo)學(xué)案的使用,極大地促進(jìn)了“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)的實(shí)施。
3、倡導(dǎo)寫(xiě)教學(xué)反思,不斷積累課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。我們倡導(dǎo)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)反思,記載和積累實(shí)驗(yàn)工作中的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)和資料,尤其要認(rèn)真寫(xiě)好每篇教案使用后的小結(jié)反思。教學(xué)反思重點(diǎn)記錄課堂的成功之處、創(chuàng)新亮點(diǎn),反思不足,寫(xiě)出改進(jìn)方法,不斷積累成功的經(jīng)驗(yàn)。
三、深化“主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn),推廣“一篇帶多篇”教學(xué)模式。
語(yǔ)文“主題學(xué)習(xí)”是實(shí)施新課改實(shí)驗(yàn)推出的重大改革工程,是我市基礎(chǔ)教育發(fā)展的戰(zhàn)略性舉措,為推動(dòng)語(yǔ)文“主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)深入實(shí)施,我校采取了以下措施。
1、加強(qiáng)管理,使語(yǔ)文“主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)規(guī)范化。
我校成立以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)方案的制定與規(guī)劃、實(shí)驗(yàn)物質(zhì)保障等工作。建立獎(jiǎng)懲制度,激勵(lì)教師實(shí)驗(yàn)的積極性。學(xué)校設(shè)立實(shí)驗(yàn)改革重大突破獎(jiǎng),重獎(jiǎng)在語(yǔ)文“主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)中取得優(yōu)秀成果的教師,在教師量化考核、評(píng)優(yōu)中優(yōu)先照顧,使實(shí)驗(yàn)教師牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí),增強(qiáng)事業(yè)心,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,積極投入到改革中去。對(duì)語(yǔ)文“主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)實(shí)施過(guò)程化管理。
2、積極推廣實(shí)施“一篇帶多篇”模式。
今年,我?!爸黝}學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)已在2-6年級(jí)鋪開(kāi)。經(jīng)過(guò)兩年的實(shí)驗(yàn),老師們已經(jīng)探索出了比較成熟的課堂教學(xué)模式,今年我們?cè)诳h教研室劉老師的指導(dǎo)下逐步實(shí)施“一篇帶多篇”的教學(xué)模式。所謂“一篇帶多篇”,就是在學(xué)完一篇課文后,在不增加課時(shí)的前提下,利用拓展閱讀的方式,插入一篇或多篇《主題學(xué)習(xí)》叢書(shū)文章。具體課時(shí)安排是:高年級(jí)繼續(xù)遵循以前在每個(gè)單元中自行確定一篇“精讀課文”的方法。這樣,“精讀課文”2課時(shí),“閱讀課文”各占1課時(shí),“綜合練習(xí)”1課時(shí),“主題學(xué)習(xí)”叢書(shū)閱讀匯報(bào)課1課時(shí),寫(xiě)字1課時(shí),習(xí)作課4課時(shí),兩周語(yǔ)文課共計(jì)12課時(shí)。中年級(jí)課時(shí)安排按照課本上的“精讀”與“閱讀”安排,“精讀”兩篇4課時(shí),閱讀課兩篇2課時(shí),“綜合練習(xí)”1課時(shí),“主題學(xué)習(xí)”叢書(shū)閱讀匯報(bào)課1課時(shí),寫(xiě)字2課時(shí),習(xí)作課4課時(shí)。兩周語(yǔ)文課共計(jì)14課時(shí)。低年級(jí)“主題學(xué)習(xí)”叢書(shū)首先讓學(xué)生在課下自讀,然后每周拿出1課時(shí)交流檢查。
3、拓展語(yǔ)文“主題學(xué)習(xí)”活動(dòng)形式。
我校主要進(jìn)行了以下幾方面的探索:主題閱讀——擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,提高語(yǔ)文教學(xué)效率;主題寫(xiě)作——提高學(xué)生的寫(xiě)作水平;主題朗誦擂臺(tái)賽——提高學(xué)生的朗讀能力;主題詩(shī)文對(duì)擂——提高學(xué)生的文化素養(yǎng);主題手抄報(bào)——伴學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。多種“語(yǔ)文主題”實(shí)踐活動(dòng),不斷助推和提升學(xué)生閱讀的興趣和質(zhì)量,有效提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
四、探索作業(yè)內(nèi)容與形式,積極推進(jìn)作業(yè)改革。
今年,我校把作業(yè)改革作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口,制定了作業(yè)改革實(shí)施方案、作業(yè)改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)改革督察制度等,作業(yè)改革全面鋪開(kāi),現(xiàn)在已經(jīng)形成比較成熟的工作思路和方法。
1、語(yǔ)文學(xué)科作業(yè),設(shè)計(jì)四種類(lèi)型實(shí)踐性探究性作業(yè)。
演說(shuō)交際型作業(yè):讓學(xué)生在作業(yè)中積淀語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn)、鍛煉語(yǔ)感能力,提高口語(yǔ)水平。如教學(xué)《狐假虎威》——根據(jù)課文講述的故事分角色進(jìn)行表演,學(xué)生可以自由大膽地進(jìn)行發(fā)揮,比一比誰(shuí)表演地最入情。演說(shuō)交際型作業(yè)的形式除了課本小品劇外,還有看圖講故事、課文內(nèi)容的續(xù)說(shuō)、漫談等。
讀寫(xiě)積累型作業(yè):讓學(xué)生在作業(yè)中充實(shí)語(yǔ)言,積累語(yǔ)言,豐富文化底蘊(yùn)。如教學(xué)古詩(shī)兩首《詠柳》、《宿新市徐公店》——吟誦著這兩首古詩(shī),你是否感受到了春天的氣息?在我國(guó)璀璨的文化寶庫(kù)里還有許多描寫(xiě)和贊頌春天的優(yōu)秀詩(shī)篇,請(qǐng)你搜集并摘抄到“閱讀積累簿”上。像這樣的名篇名句摘記,寫(xiě)讀書(shū)心得,仿寫(xiě)精彩片段作業(yè)最適合中、高年級(jí)。
采輯編創(chuàng)型作業(yè):讓學(xué)生在作業(yè)中擴(kuò)大信息容量,拓展認(rèn)知領(lǐng)域,增強(qiáng)實(shí)踐能力。如學(xué)習(xí)《五彩池》《記金華的雙龍洞》——你了解或游覽過(guò)祖國(guó)的哪些名勝古跡?請(qǐng)搜集有關(guān)這些名勝古跡的圖片和文字資料,并根據(jù)他們辦一期手抄報(bào)參加展評(píng)。采集、剪貼、展評(píng)與課文有關(guān)的圖文資料,編輯專(zhuān)題手抄報(bào)、電腦報(bào)、黑板報(bào),根據(jù)對(duì)詩(shī)文的理解進(jìn)行書(shū)法、繪畫(huà)創(chuàng)作等,這類(lèi)作業(yè)學(xué)生最喜歡。
考察探究型作業(yè):讓學(xué)生在作業(yè)中豐富生活體驗(yàn),培育探索精神,提升綜合素質(zhì)。如教學(xué)《黃河是怎樣變化的》——你有興趣來(lái)調(diào)查一下沙塵暴是怎樣形成的嗎?根據(jù)你的研究,你認(rèn)為怎樣才能根治沙塵暴?讓學(xué)生深入社會(huì)進(jìn)行參觀(guān)訪(fǎng)談,走近大自然進(jìn)行考察探究,并仿照課文,運(yùn)用實(shí)物實(shí)地考察法、文獻(xiàn)資料法、展開(kāi)合理想象法寫(xiě)出科技小論文或考察報(bào)告,這樣的實(shí)踐性作業(yè)有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新探究能力。
2、數(shù)學(xué)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)了五種類(lèi)型:
基礎(chǔ)型探究作業(yè):基礎(chǔ)型探究作業(yè)是為了讓學(xué)生加深理解并牢固掌握已學(xué)知識(shí)而設(shè)計(jì)的作業(yè),這種作業(yè)要抓知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。主要安排一些知識(shí)性較強(qiáng)的題目。
實(shí)踐型探究作業(yè):實(shí)踐型探究作業(yè)是通過(guò)學(xué)生創(chuàng)造性的思維,建設(shè)性地提出問(wèn)題的方法和策略的作業(yè)。如:學(xué)習(xí)體積公式后,讓學(xué)生嘗試解決一個(gè)問(wèn)題:求不規(guī)則物體的體積。
操作型探究作業(yè):操作型探究作業(yè)是根據(jù)學(xué)生在實(shí)際操作過(guò)程中得到的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)等,進(jìn)行分析、推理、判斷或計(jì)算來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的作業(yè)。這種作業(yè)形式充分培養(yǎng)了學(xué)生“做”數(shù)學(xué)的能力。例如:學(xué)習(xí)了長(zhǎng)、正方體表面積后,讓學(xué)生動(dòng)手測(cè)量一些家中的長(zhǎng)、正方體的物品,選擇合適的單位進(jìn)行計(jì)算。
調(diào)查探究型作業(yè):調(diào)查探究性作業(yè)是通過(guò)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,用數(shù)學(xué)的眼光來(lái)分析調(diào)查所得的資料,設(shè)計(jì)出解決生活實(shí)際問(wèn)題的建議方案作業(yè),這種形式充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)源于生活的思想。
3、其它學(xué)科作業(yè):英語(yǔ)學(xué)科設(shè)計(jì)了手抄報(bào)、英語(yǔ)生活作文等作業(yè);科學(xué)作業(yè)結(jié)合自然觀(guān)察日記、小課題研究,設(shè)計(jì)探究性作業(yè),如月相觀(guān)察、白浪河源頭污染的調(diào)查等等。
形式靈活多樣、內(nèi)容豐富多彩的實(shí)踐探究性作業(yè),解放了學(xué)生的雙手和雙眼,培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。今年我校學(xué)生有3篇作文在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表,在縣教研室組織的優(yōu)秀自然報(bào)告評(píng)選活動(dòng)中,我校獲獎(jiǎng)人數(shù)約占全鎮(zhèn)的1/3。
五、改革學(xué)生評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、用“成長(zhǎng)檔案袋”來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。我校不單純以考試成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,采取形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,既注重結(jié)果,更關(guān)注過(guò)程。用成長(zhǎng)檔案袋記錄學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。堅(jiān)持多把尺子衡量學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的閃光點(diǎn),表彰鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,基本做到年終表彰“每人一張獎(jiǎng)狀”。不單純以考試成績(jī)?cè)u(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部,改革“三好學(xué)生”評(píng)選辦法,對(duì)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)體現(xiàn)個(gè)性化和鼓勵(lì)性。采用多種方法評(píng)價(jià)學(xué)生,讓學(xué)生嘗到了成功的喜悅,使學(xué)生在德、智、體、美等方面健康、快樂(lè)地發(fā)展。
2、深入開(kāi)展“小明星”評(píng)選活動(dòng)。我校建有小明星評(píng)選辦法,制定了詳細(xì)的實(shí)施方案和計(jì)劃,每學(xué)期組織一次“小明星”評(píng)選活動(dòng),通過(guò)小組評(píng)——班級(jí)評(píng)——學(xué)校評(píng),層層評(píng)選的辦法,選出校級(jí)小明星。同時(shí),利用校會(huì)、宣傳欄、班報(bào)等形式,宣傳小明星的事跡,發(fā)揮小明星的榜樣作用,推動(dòng)良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
六、走“科研興教”之路,創(chuàng)科研強(qiáng)校。
建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是興校之本,我校始終堅(jiān)持走“科研興師、科研興教、科研興校”之路。
1、教育科研工作始終擺在學(xué)校發(fā)展的首要位置。教育科研工作作為學(xué)校工作的重要組成部分,納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校工作計(jì)劃。校領(lǐng)導(dǎo)不僅重視教育科研工作,而且?guī)ь^參加教育科研、承擔(dān)課題研究任務(wù),力爭(zhēng)使自己成為領(lǐng)導(dǎo)科研工作的內(nèi)行。我校教師幾乎人人參與課題研究,今年我校共有15個(gè)課題在縣立項(xiàng),其中《小學(xué)生認(rèn)識(shí)能力與作文能力的關(guān)系研究》《小學(xué)數(shù)學(xué)日記的實(shí)踐與研究》等4項(xiàng)課題已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)題,其成果在全校推廣。
2、注重科研與教研的結(jié)合。教師通過(guò)參與課題研究,用全新的課改理念重新審視自己的教育教學(xué)的實(shí)踐,以研究指導(dǎo)實(shí)踐,以實(shí)踐深化研究,不但課題研究收效顯著,而且課堂教學(xué)精彩紛呈。我校將科研課題分解為一個(gè)個(gè)具體的小問(wèn)題,讓教師在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行研究,與日常教學(xué)相結(jié)合,取得了豐碩成果。今年,我校鐘延國(guó)老師的《我離優(yōu)秀班主任還有多遠(yuǎn)》在國(guó)家級(jí)刊物《班主任之友》發(fā)表,《描寫(xiě)景物的方法》在《當(dāng)代小學(xué)生》發(fā)表,楊樹(shù)軍老師有10多篇論文、隨筆在《語(yǔ)文考試研究》、《黑龍江教育》、《教師報(bào)》、《書(shū)香校園》、《教育隨筆》、《小學(xué)拼音報(bào)教學(xué)版》等刊物發(fā)表,我校老師的20余篇學(xué)法指導(dǎo)文章在《學(xué)習(xí)報(bào)》《學(xué)習(xí)方法報(bào)》《數(shù)學(xué)周刊》等報(bào)刊發(fā)表,有12篇論文在省教科所評(píng)選中獲獎(jiǎng),有10多篇素質(zhì)教育信息在《昌樂(lè)教育報(bào)》、“昌樂(lè)教育智能辦公平臺(tái)”發(fā)表,在今年舉行的市縣“金點(diǎn)子成功案例”評(píng)選中,我校再獲佳績(jī),1篇獲市一等獎(jiǎng),2篇獲縣一等獎(jiǎng),1篇獲縣二等獎(jiǎng)。
以上是我校在教學(xué)教研工作中取得的點(diǎn)滴成績(jī),當(dāng)然我們的工作中還存在著許多不足也面臨著許多困難,一是教師老齡化,骨干教師偏少;二是教師的教育理念、業(yè)務(wù)水平與實(shí)施素質(zhì)教育的要求還有一定差距;三是學(xué)校的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備相對(duì)落后。但是,我們相信,有上級(jí)教育主管部門(mén)的指導(dǎo)與幫助,有兄弟學(xué)校的友情支持,我們一定能夠克服困難與不足。
最后,希望各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的教學(xué)教研工作多提寶貴意見(jiàn)和建議,我們將以這次教學(xué)視導(dǎo)為契機(jī),進(jìn)一步解放思想,真抓實(shí)干,力爭(zhēng)在今后的工作中再創(chuàng)佳績(jī)!
視導(dǎo)工作匯報(bào)篇十五
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育的最根本途徑。本學(xué)年度,我校從實(shí)際出發(fā),遵循教育教學(xué)規(guī)律,以教學(xué)常規(guī)管理為主線(xiàn),以課堂教學(xué)為中心,規(guī)范教師每節(jié)課的教學(xué)行為,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)將我校教學(xué)管理工作匯報(bào)如下:
我校嚴(yán)格按照教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課時(shí)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容,開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí)。教導(dǎo)處在安排課程是統(tǒng)籌考慮,盡量發(fā)揮每一個(gè)人的特長(zhǎng)并確保各學(xué)科有較合適的教師任教,無(wú)隨意增減或刪改課程課時(shí)現(xiàn)象。
自從xx年區(qū)教育局下發(fā)了《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行辦法》后,我校積極行動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí),加以貫徹落實(shí)。
抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理。學(xué)校教導(dǎo)處針對(duì)新修訂的《xx區(qū)小學(xué)學(xué)段教學(xué)質(zhì)量考評(píng)辦法》制定了實(shí)施細(xì)則。教導(dǎo)處每學(xué)期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查3次,開(kāi)學(xué)第三周進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃的檢查;期中進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,內(nèi)容是檢查教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況、備課筆記、作業(yè)的布置與批改以及教研組計(jì)劃的執(zhí)行情況,并記錄在冊(cè);學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)常規(guī)評(píng)估檢查,內(nèi)容是檢查每一位教師的備課筆記、作業(yè)的布置與批改、輔導(dǎo)計(jì)劃的落實(shí)、以及檢測(cè)(含自主命題)等情況,評(píng)定等級(jí),作為年度考核加分因素。學(xué)期中間不定期進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課,檢查教師日常教學(xué)行為的規(guī)范性及課堂教學(xué)的有效性。
(一)教研活動(dòng)是提升學(xué)校教研能力的載體,也是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。為此,我校規(guī)定,每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開(kāi)課,聽(tīng)課不少于15節(jié),寫(xiě)教學(xué)反思不少于16篇。還開(kāi)展了教研論壇講座,組織專(zhuān)題討論,寫(xiě)讀書(shū)筆記和教學(xué)反思,撰寫(xiě)論文等多種學(xué)科教研活動(dòng)。
(二)設(shè)定周二下午為語(yǔ)文教研的固定活動(dòng)時(shí)間,所有語(yǔ)文教師都沒(méi)有排課。這樣無(wú)論是聽(tīng)課、評(píng)課、專(zhuān)題討論,還是論壇講座,每位語(yǔ)文教師都能夠順利參加,從而在時(shí)間上保證了語(yǔ)文教研活動(dòng)的實(shí)效性。
(三)近年來(lái),我校語(yǔ)文教學(xué)科研能力不斷加強(qiáng)。去年我校語(yǔ)文市級(jí)課題《有效對(duì)話(huà),有效感悟,有效積累》,成功結(jié)題,并獲得良好等級(jí),是當(dāng)時(shí)xx區(qū)唯一以良好等級(jí)結(jié)題的課題。xx年5月被全國(guó)國(guó)學(xué)文化藝術(shù)中心確定為“國(guó)學(xué)項(xiàng)目”實(shí)驗(yàn)學(xué)校。xx年8月被區(qū)教育局確立為安徽省“自育自學(xué)”課題研究協(xié)作學(xué)校;同時(shí)被市教科所選定為“課外閱讀項(xiàng)目”推廣學(xué)校。
(四)我校一直積極與兄弟學(xué)校開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研討交流活動(dòng)。與xx區(qū)東片六校教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)已開(kāi)展了xx屆。近年來(lái),我校還開(kāi)展了“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”教學(xué)交流活動(dòng),與歙縣桂林學(xué)校、徽州巖寺小學(xué)開(kāi)展了多次語(yǔ)文教學(xué)交流,互派教師上課、聽(tīng)課、交流研討,達(dá)到資源共享,相互探討、交流合作,共同提高的目的。
(五)積極組織教師外出學(xué)習(xí)。xx年10月23-25日選派林x老師參加了在x縣舉行的全省課外閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);xx年和xx年分兩批組織謝xx等多位語(yǔ)文教師參加了在xx舉行的“教育新視野名師觀(guān)摩活動(dòng)”,觀(guān)摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。外出學(xué)習(xí)有效提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平。
教學(xué)活動(dòng)是提高教師的業(yè)務(wù)水平的平臺(tái)。學(xué)科活動(dòng)是學(xué)生素質(zhì)展示的舞臺(tái),是推動(dòng)學(xué)生發(fā)展的活力源泉,也是課堂教學(xué)的延伸與補(bǔ)充。
(一)xx年12月林c老師在xx區(qū)小學(xué)語(yǔ)文單科優(yōu)質(zhì)課比賽中脫穎而出,并在今年3月xx市小學(xué)語(yǔ)文單科優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。
(二)我校語(yǔ)文教師積極參加語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng),不斷提高自身語(yǔ)文素養(yǎng),每年我校語(yǔ)文教師都積極參加全國(guó)語(yǔ)文規(guī)范化知識(shí)競(jìng)賽,今年我校有27位教師報(bào)名購(gòu)書(shū)參賽。今年9月,多位語(yǔ)文教師參加了?!爸腥A誦?經(jīng)典誦讀比賽”,從中選拔出兩位選手的經(jīng)典誦讀視頻報(bào)送市賽。
(三)近年來(lái),我校組織學(xué)生開(kāi)展了形式多樣的學(xué)科活動(dòng)。如,參加各級(jí)各類(lèi)征文比賽,書(shū)信大賽,“中華誦?經(jīng)典誦讀比賽”,規(guī)范漢字大賽等等。班級(jí)上還開(kāi)展了講故事活動(dòng),手抄報(bào)制作,等語(yǔ)文活動(dòng)。多彩的學(xué)科活動(dòng),是課堂教學(xué)的有效延伸,獲得了良好的效果,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
我校教學(xué)管理已經(jīng)形成了立體管理網(wǎng)絡(luò),校領(lǐng)導(dǎo)制定了一系列措施管理教學(xué),做到制度管理,宏觀(guān)控制;教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)具體抓教學(xué)過(guò)程管理,保證了教學(xué)常規(guī)管理落在實(shí)處;學(xué)校教導(dǎo)處認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng),從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面提高教師水平,規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。這是我校教學(xué)管理的最大特色。
我???jī)效工資考核方案,從工作量、教學(xué)考績(jī)等方面制定具體措施,激勵(lì)廣大教師的工作熱情,調(diào)動(dòng)教師的積極性,這些為教學(xué)質(zhì)量的提高提供了制度保證。
視導(dǎo)工作匯報(bào)篇十六
春蕾學(xué)校是山東省婦聯(lián)實(shí)施的春蕾項(xiàng)目學(xué)校,服務(wù)高樓鄉(xiāng)利民村、昭陽(yáng)村、翁樓村、王樓等村。學(xué)?,F(xiàn)有學(xué)生145名,六個(gè)教學(xué)班,(并附設(shè)一所幼兒園,在園幼兒45名),學(xué)校教職工
小學(xué)
部11人,幼兒園4人。學(xué)校本著“以教學(xué)質(zhì)量求生存,以教學(xué)質(zhì)量求發(fā)展”的工作宗旨,加大教育投資力度,加強(qiáng)
校園
文化建設(shè),裝備了多媒體教室一個(gè),電腦室一個(gè),開(kāi)放了圖書(shū)室,籌建了新的實(shí)驗(yàn)室(計(jì)劃創(chuàng)市級(jí)規(guī)范化實(shí)驗(yàn)室),為學(xué)校實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓每個(gè)孩子享受優(yōu)質(zhì)教育,以一切為了學(xué)生,一切服務(wù)于學(xué)生的辦學(xué)理念,全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校連續(xù)幾年在鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中都是名列前茅,今年教師節(jié)被鄉(xiāng)政府評(píng)為教育教學(xué)工作先進(jìn)單位并受到表彰。
一、 教學(xué)管理不斷完善。
教學(xué)工作是學(xué)校工作的主題,提高教育教學(xué)質(zhì)量是我校的生命線(xiàn),為此,我校深化教育教學(xué)管理,在提高教育教學(xué)質(zhì)量上做文章。學(xué)校遵循教育教學(xué)規(guī)律,深入實(shí)際,健全機(jī)構(gòu),成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)的學(xué)校教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,保障教學(xué)工作的正常運(yùn)行。
1、 以人為本促進(jìn)和諧管理。
理服人,講究民主,注意協(xié)調(diào)促進(jìn)和諧管理,為保障學(xué)校的教學(xué)工作正常運(yùn)行,學(xué)校嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)生管理,以教師《八個(gè)核心》、《教師工作目標(biāo)》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》等各種常規(guī)為準(zhǔn)繩,規(guī)范教師和學(xué)生的常規(guī)行為,建立較完善的教師常規(guī)檔案,用發(fā)展的眼光看待教師,因此教師的
專(zhuān)業(yè)
成長(zhǎng)在不斷
學(xué)習(xí)
中得到鍛煉成長(zhǎng)。
2、 課程管理
(1) 我校扎實(shí)推行義務(wù)教育課程的實(shí)施,從素質(zhì)教育的質(zhì)量關(guān)出發(fā),
制定學(xué)期課程實(shí)施方案,開(kāi)全課程開(kāi)足課時(shí),教師不得隨意增減課時(shí),嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)安排課時(shí)。各科教師嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置作業(yè),在抓好學(xué)生學(xué)科教育教學(xué)的同時(shí),我校還開(kāi)展一些有意義的活動(dòng),如象棋比賽、書(shū)法比賽、古詩(shī)文誦讀等。每逢節(jié)日辦黑板報(bào)、專(zhuān)欄等進(jìn)行慶祝,通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的趣味和熱情。
(2) 結(jié)合我曉得地理環(huán)境,開(kāi)發(fā)了校本課程,上學(xué)期進(jìn)行了養(yǎng)魚(yú)知
識(shí)教育,這學(xué)期開(kāi)展了“讓經(jīng)典走進(jìn)
心靈
”的活動(dòng),小學(xué)從二年級(jí)到六年級(jí)人手一本《弟-子規(guī)》,教育學(xué)生從小做人的道理。
二、 抓校本教研,提高教師業(yè)務(wù)能力
的幫助,青年教師充分發(fā)揮微機(jī)和電化教學(xué)的知識(shí),即助年長(zhǎng)教師制作課件。同時(shí)給青年教師提供外出聽(tīng)課的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。教導(dǎo)處經(jīng)常會(huì)同教研組進(jìn)行業(yè)務(wù)活動(dòng),從聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課入手,整體提高學(xué)校教師的業(yè)務(wù)水平,從而提高教學(xué)質(zhì)量。
三、 做好教學(xué)工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校一提高教學(xué)質(zhì)量為總要求,嚴(yán)格按課標(biāo)開(kāi)課,校長(zhǎng)親自帶主課,給教師制定教學(xué)質(zhì)量目標(biāo),教學(xué)質(zhì)量與績(jī)效工資掛鉤,每月一次對(duì)教師業(yè)務(wù)工作進(jìn)行檢查,教導(dǎo)處組織兩次集體業(yè)務(wù)活動(dòng),舉行聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課。教研組組織重點(diǎn)課時(shí)備課。認(rèn)真去聽(tīng)教師聽(tīng)課的匯報(bào)課。每位教師按照“六個(gè)一”的要求鍛煉自己提高自身業(yè)務(wù)能力,期中進(jìn)行統(tǒng)考,大部分學(xué)科列全鄉(xiāng)前一到二名。
總之,在抓素質(zhì)教育提高教學(xué)質(zhì)量的今天,我校教師齊力做好并提高各項(xiàng)教育教學(xué)工作,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,以質(zhì)量求生存求發(fā)展。
我鎮(zhèn)小學(xué)共有學(xué)生1710名,
班級(jí)
46個(gè),在崗教師151人,其中村小4所,學(xué)生520名,班級(jí)24個(gè),教師48人,中心?,F(xiàn)有學(xué)生1190名,班級(jí)22個(gè),教師103名。近年來(lái),在市、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統(tǒng)領(lǐng),以“生態(tài)園林式、書(shū)香和諧型、設(shè)施現(xiàn)代化”為辦學(xué)目標(biāo),以實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化為方向,以各級(jí)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo),以視導(dǎo)檢查和目標(biāo)考核為載體,以開(kāi)展教育共同體建設(shè)為契機(jī),以打造自主高效教學(xué)活動(dòng)為主題,以質(zhì)量提升和內(nèi)涵提升為主線(xiàn),以績(jī)效考核、精致管理、
創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)
、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣為抓手,以
安全
上保穩(wěn)定、質(zhì)量上跨臺(tái)階、隊(duì)伍上樹(shù)典型、幼教上提內(nèi)涵、管理上抓規(guī)范、藝體上求突破、創(chuàng)建上塑品牌、德育上促提升為工作思路,以精心的態(tài)度、精細(xì)的管理、精美的校園、精致的課堂、精彩的活動(dòng),使學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì)、辦學(xué)效益、教育特色得到強(qiáng)勢(shì)、快速、高效發(fā)展,“和諧實(shí)小、快樂(lè)實(shí)小、特色實(shí)小、魅力實(shí)小”校園底蘊(yùn)得到快速升華。
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視導(dǎo)工作匯報(bào)篇十七
開(kāi)學(xué)后及本學(xué)期工作:剖析一個(gè)滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)結(jié)果,學(xué)習(xí)兩個(gè)報(bào)告,抓住三項(xiàng)重點(diǎn)工作,推動(dòng)四種能力建設(shè),落實(shí)七大任務(wù)。
上學(xué)期我校滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)成績(jī)較低,主要原因有兩個(gè)方面:一是管理的問(wèn)題;二是質(zhì)量的問(wèn)題。管理的問(wèn)題在于學(xué)校管理機(jī)制不健全,不科學(xué);質(zhì)量的問(wèn)題在于評(píng)價(jià),案例實(shí)證教研活動(dòng),四重能力建設(shè)存在問(wèn)題?;诖?,開(kāi)學(xué)后我們做了一下反思。
1、9、1學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo),教導(dǎo)處全體同志,十大人物教師向王局長(zhǎng)做了工作的總結(jié)和反思,剖析了上學(xué)期工作中存在的問(wèn)題。
2、9、8學(xué)校班子的全體同志向王局長(zhǎng),劉書(shū)記做了工作的剖析和反思,深刻的總結(jié)了自身存在的問(wèn)題,明確了新學(xué)期努力的方向。
3、9、15學(xué)校班子召開(kāi)全體會(huì)議,開(kāi)誠(chéng)布公的剖析了班子成員存在的8大問(wèn)題和工作的具體體現(xiàn),統(tǒng)一了新學(xué)期的思想,明確了工作任務(wù)。
4、9、22學(xué)校召開(kāi)全體教職工大會(huì),我作為校長(zhǎng)在會(huì)上面向全體教職工剖析了自己管理學(xué)校中存在的`6大問(wèn)題,代表學(xué)校班子剖析了存在的7大問(wèn)題,并向全體教職工致以深深的歉意。同時(shí),我也提出了老師在日常工作中存在的5各方面,13個(gè)方面的問(wèn)題。與老師們開(kāi)誠(chéng)布公的交流了思想,統(tǒng)一了認(rèn)識(shí),全校教職工的向心力得到了較好的凝聚。
針對(duì)上學(xué)期存在的問(wèn)題,結(jié)合本學(xué)期學(xué)校的實(shí)際,9、2我校組織全體教職工會(huì)議,由我?guī)ьI(lǐng)教職工學(xué)習(xí)了王局長(zhǎng)在初中教學(xué)工作會(huì)上所作的報(bào)告《解放自己與學(xué)生——改造作業(yè)設(shè)置與評(píng)價(jià)領(lǐng)域中的問(wèn)題》,對(duì)上學(xué)期初中教學(xué)工作中存在的問(wèn)題,本學(xué)期初中教學(xué)工作中的七大任務(wù)做了詳細(xì)的解讀。同時(shí),我還帶領(lǐng)全體教職工學(xué)習(xí)了《山東省中小學(xué)教學(xué)工作基本規(guī)范》和《山東省中小學(xué) 教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)內(nèi)容》,對(duì)里面第六條、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況 主要考查學(xué)生的客觀(guān)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和主觀(guān)學(xué)習(xí)感受。具體考查學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間、課業(yè)質(zhì)量、課業(yè)難度、學(xué)習(xí)壓力等關(guān)鍵性指標(biāo)進(jìn)行了重點(diǎn)學(xué)習(xí)。王洪山副校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)了寇主任在初中教學(xué)工作會(huì)上所做的《2014——2015學(xué)年度初中教學(xué)工作評(píng)價(jià)報(bào)告》重點(diǎn)對(duì)報(bào)告中的8個(gè)數(shù)據(jù)表格進(jìn)行了分析、學(xué)習(xí),明確我校所在的位置,造成這個(gè)位置的初步原因,使老師們?cè)谛碌膶W(xué)期做到有的放矢。另外,我們學(xué)校各教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間,認(rèn)真的學(xué)習(xí)了各學(xué)科的評(píng)價(jià)報(bào)告,并結(jié)合報(bào)告中我校存在的具體問(wèn)題在新的學(xué)期做出了相應(yīng)的安排。
1、抓住評(píng)價(jià)不放松。本學(xué)期,學(xué)校根據(jù)教育局教研室修訂的《評(píng)價(jià)方案》和《規(guī)程》,結(jié)合我校實(shí)際修訂了我校的《教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案》,特別是作業(yè)部分進(jìn)行了進(jìn)一步的明確,適當(dāng)增加了評(píng)價(jià)的分值(160分),并再一次明確,凡是在教學(xué)評(píng)價(jià)工作中成績(jī)居全校后四分之一的取消一切評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。
2、案例實(shí)證教研活動(dòng)成為常態(tài)。
截至目前,學(xué)校教導(dǎo)處已對(duì)五個(gè)新分來(lái)教師的課聽(tīng)了一遍,聽(tīng)課后各教研組都結(jié)合四種能力建設(shè)進(jìn)行了深入細(xì)致的研討。研討的過(guò)程具備兩個(gè)優(yōu)點(diǎn):一是我們的老師在評(píng)課的過(guò)程中進(jìn)一步的熟悉了四種能力,進(jìn)一步明確了活動(dòng)設(shè)計(jì)的程序。二是在案例實(shí)證的過(guò)程中手把手的教給新老師什么是四種能力,四種能力在實(shí)際的教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)該如何把握,四種課型在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)如何選擇和應(yīng)用,促進(jìn)了新教師的發(fā)展。
3、建立科學(xué)的管理機(jī)制成為當(dāng)務(wù)之急。我校根據(jù)自身管理機(jī)制中存在的問(wèn)題,結(jié)合我校的實(shí)際突出了兩條管理線(xiàn):一是校長(zhǎng)——業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)——教導(dǎo)主任——年級(jí)主任——教研組長(zhǎng)——教師這條業(yè)務(wù)管理線(xiàn),核心是發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的管理和指導(dǎo)作用。二是校長(zhǎng)——分管校長(zhǎng)——政教主任(團(tuán)委)——年級(jí)主任——班主任——教師這條管理線(xiàn),核心是突出政教主任(團(tuán)委)在對(duì)學(xué)生安全和管理中的主要作用。
四重能力建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的過(guò)程,對(duì)于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)尤其如此。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的實(shí)踐,假期中的培訓(xùn)和提高,新學(xué)期的進(jìn)一步學(xué)習(xí),目前我校教師能夠較好的掌握和運(yùn)用四種能力進(jìn)行教學(xué)的教師初步達(dá)到55%左右;基本理解四種能力的教師達(dá)到85%左右,了解四種能力的教師達(dá)到90%以上。今后我們將繼續(xù)依托案例實(shí)證教研,大力推進(jìn)四種能力建設(shè),積極改造教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、學(xué)校按照教育局和教研室的相關(guān)要求,開(kāi)學(xué)初統(tǒng)一調(diào)配了老師資源,并認(rèn)真學(xué)習(xí)了國(guó)家課程方案和地方課程方案,嚴(yán)格制定出了《遙墻中學(xué)課程總表》現(xiàn)已懸掛于東教學(xué)樓、西教學(xué)樓樓廳和校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處等位置,力爭(zhēng)開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí)。
2、學(xué)校根據(jù)實(shí)際制訂了《學(xué)?;顒?dòng)課程總表》,學(xué)生班級(jí)活動(dòng)課程由學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,自主設(shè)計(jì),自主管理,自主評(píng)價(jià),教師指導(dǎo),嚴(yán)禁教師講授文化課。目前該活動(dòng)課程總表與課程表一并在學(xué)校相關(guān)醒目位置掛出,接受學(xué)生、家長(zhǎng)、教師監(jiān)督。
3、建立了學(xué)校作業(yè)管理機(jī)制。目前我校每一個(gè)班級(jí)中都設(shè)置了作業(yè)公示欄,學(xué)習(xí)委員每天都對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)作業(yè)布置的內(nèi)容,預(yù)計(jì)完成時(shí)間,作業(yè)布置是否分層進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并有固定老師綜合后上報(bào)年級(jí)組。年級(jí)組每周一次對(duì)各班作業(yè)的布置進(jìn)行分析評(píng)價(jià),上報(bào)教導(dǎo)處進(jìn)行備案??傮w要求是作業(yè)總量每天不超過(guò)1、5小時(shí),除五大科外,其他學(xué)科禁止留書(shū)面家庭作業(yè)。學(xué)校旨在通過(guò)自身努力,力爭(zhēng)使80%以上的教師布置的作業(yè)與教學(xué)目標(biāo)一致,并做到分層設(shè)置。
4、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行一科一輔的教輔資料征訂政策。各學(xué)科選用國(guó)家和省定目錄通過(guò)政府采購(gòu)配套的練習(xí)冊(cè),學(xué)校、班級(jí)、教師個(gè)人不存在為學(xué)生推薦教輔資料的事情,更不存在私自購(gòu)買(mǎi)的問(wèn)題。
5、一年來(lái),學(xué)校始終強(qiáng)調(diào),凡事能買(mǎi)到實(shí)驗(yàn)用品的實(shí)驗(yàn),不論是那一個(gè)學(xué)科一律在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作,學(xué)校實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率非常高,本學(xué)期一如既往的堅(jiān)持下去,并爭(zhēng)取做得更好。
視導(dǎo)工作匯報(bào)篇十八
九年級(jí)一??荚囄倚I仙?個(gè)名次。5月1日進(jìn)入二輪復(fù)習(xí),我們深知:畢業(yè)班后期管理時(shí)間緊、任務(wù)重、工作雜,如果管理科學(xué),方法得當(dāng),引導(dǎo)到位,則學(xué)風(fēng)良好,成績(jī)會(huì)不斷提升,否則問(wèn)題將接踵而至,后患無(wú)窮?,F(xiàn)在,我校全體九年級(jí)師生精神飽滿(mǎn),干勁十足,正進(jìn)入沖刺階段,力爭(zhēng)再創(chuàng)佳績(jī)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確保九年級(jí)工作重中之重的地位。
新學(xué)期開(kāi)始就成立領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包班,確保復(fù)習(xí)秩序井然。由校長(zhǎng)任九年級(jí)復(fù)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),教導(dǎo)主任主抓九年級(jí),業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)包靠班級(jí)。本學(xué)期,學(xué)校對(duì)九年級(jí)給予了力所能及的最大幫助,要人有人,要錢(qián)出錢(qián)。特別是投資2萬(wàn)元購(gòu)臵一體機(jī),改變了以前手工印刷的落后現(xiàn)象,減輕了教師負(fù)擔(dān)。
二、營(yíng)造備考氛圍。
我們從以下幾個(gè)方面來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性:
(一)學(xué)生誓詞。
學(xué)生每天晨讀前宣讀誓詞。我們堅(jiān)信通過(guò)不斷地強(qiáng)化學(xué)生肯定能說(shuō)到做到!
(二)標(biāo)語(yǔ)圖片。
為了讓學(xué)生有一個(gè)積極進(jìn)取樂(lè)觀(guān)向上的心理狀態(tài),我們?cè)诮虒W(xué)樓內(nèi)懸掛勵(lì)志標(biāo)語(yǔ),班級(jí)張貼勵(lì)志圖片。
(三)國(guó)旗下講話(huà)。
邀請(qǐng)一些善于做思想工作的領(lǐng)導(dǎo)和老師經(jīng)常性地對(duì)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行思想激勵(lì)和斗志鼓舞;每次考試后選聘一些成績(jī)優(yōu)秀或進(jìn)步較大的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法與心得,通過(guò)身邊的真實(shí)案例來(lái)提供奮斗希望的動(dòng)力。
(四)座談研討。
每一次考試后,我們校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任一班人一定做到深入班級(jí)做進(jìn)一步的交流與面對(duì)面的研討,切實(shí)研討班級(jí)的實(shí)際問(wèn)題,指導(dǎo)班主任開(kāi)好班級(jí)成績(jī)分析教導(dǎo)會(huì)。
三、實(shí)施“盯人”戰(zhàn)術(shù),分類(lèi)推進(jìn)、分層指導(dǎo),對(duì)學(xué)生一“陪”到底。
為求得本屆九年級(jí)能有較大突破,我們傾注全部心血挖掘?qū)W生潛力,搞好分類(lèi)推進(jìn)、分層指導(dǎo)工作。徹底摸清學(xué)生的真實(shí)底子,劃分不同的能力層次,提出相應(yīng)的目標(biāo)要求,利用周末、晚間進(jìn)行輔導(dǎo)。
(一)界定尖子生,促其沖擊高中“小班”。要求各任課老師對(duì)尖子生進(jìn)行全面培養(yǎng)提高,凡尖子生的試卷要求面批,面授輔導(dǎo),及時(shí)指出存在問(wèn)題,幫助其分析原因,讓優(yōu)生在學(xué)習(xí)上“激情似火”,心態(tài)上做到“心靜如水”。
(二)圈住邊緣生,保其高中上線(xiàn)。一??己竺堪嗳ψ∵吘壣?,由班主任找其談話(huà),樹(shù)其信心,讓他們堅(jiān)信“我能行”再加一把勁,肯定能考上。任課教師通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)等方式保其高中上線(xiàn)。
(三)盯緊弱科生。利用周日下午、晚自習(xí)開(kāi)辦“弱科強(qiáng)化提高班”提高“弱科生”的成績(jī),有針對(duì)性的進(jìn)行弱科強(qiáng)化提高,鞏固基礎(chǔ)知識(shí),提高能力,樹(shù)立學(xué)生信心,推其沖擊高中。
(四)關(guān)注心理障礙生。齊心協(xié)力,共同做好心理障礙生的疏導(dǎo)工作,培養(yǎng)健全人格,促其健康成長(zhǎng),共同搭建最有利于學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)的平臺(tái),使更多的學(xué)生考取高中。
(五)嚴(yán)管雙差生,促其遵規(guī)守紀(jì),以保障良好的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、關(guān)愛(ài)教師,增強(qiáng)動(dòng)力,發(fā)揮效能。
學(xué)校關(guān)愛(ài)九年級(jí)任課教師,關(guān)心他們的身體,關(guān)心他們的生活,甚至關(guān)心他們的家庭,我們注重溝通,物質(zhì)給予的少,精神撫慰的多,較好的讓他們累并快樂(lè)著,激發(fā)他們的干勁,調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)性、積極性。
五、周密布署,確保復(fù)習(xí)的進(jìn)度和秩序。
(一)調(diào)整任課教師。絕大部分教師都有九年級(jí)任課經(jīng)歷和復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),確保了復(fù)習(xí)質(zhì)量?,F(xiàn)在教師工作扎實(shí)負(fù)責(zé),工作態(tài)度端正,工作熱情高,對(duì)學(xué)校、學(xué)生負(fù)責(zé)。一??荚嚭竺课唤處煂?xiě)下承諾書(shū),中考成績(jī)力爭(zhēng)有所突破。學(xué)生、家長(zhǎng)也對(duì)全體九年級(jí)任課教師評(píng)價(jià)較高。
(二)科學(xué)制定復(fù)習(xí)迎考、備考節(jié)點(diǎn)安排,有序推進(jìn)九年級(jí)教學(xué)工作。
(三)專(zhuān)題研究九年級(jí)復(fù)習(xí)工作。每個(gè)周末都要召開(kāi)復(fù)習(xí)工作會(huì),并在學(xué)校周工作計(jì)劃中單列九年級(jí)復(fù)習(xí)工作,及時(shí)解決復(fù)習(xí)當(dāng)中存在的問(wèn)題。
(四)構(gòu)建高效的復(fù)習(xí)課。
復(fù)習(xí)課的高效前提就是認(rèn)真研究教學(xué)要求和考試說(shuō)明,我們要求各學(xué)科教師研究中考側(cè)重以下幾個(gè)方面:
1歷年試題整體研究——找共性;2近年試題重點(diǎn)研究——找趨勢(shì);3相同試題對(duì)比研究——找變化;4不同試題分類(lèi)研究——找差別;5外省試題集中研究——找新意、找動(dòng)態(tài);6新中考模式的研究——找策略。
(五)加強(qiáng)家校聯(lián)系。期末考試、一??荚囄覀兌佳?qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)考場(chǎng),考后針對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)生召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),齊抓共管,發(fā)揮“合力”優(yōu)勢(shì)。此舉得到家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。
(六)把職業(yè)招生給復(fù)習(xí)帶來(lái)的沖擊降到最低。我校僅用一周時(shí)間就完成招生任務(wù)。
(七)考后進(jìn)行目標(biāo)分析。每次考試后結(jié)合升學(xué)目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行質(zhì)量分析,分類(lèi)講評(píng)試卷,促后進(jìn)生,提高臨界生,注重苗子生,召開(kāi)優(yōu)生會(huì)、“踩線(xiàn)生”會(huì)等,找差距,鼓干勁。
總之,九年級(jí)迎考復(fù)習(xí)已經(jīng)到了關(guān)鍵階段,優(yōu)異的成績(jī)來(lái)自于細(xì)致的過(guò)程管理和不懈的過(guò)程投入。我校努力做到思想認(rèn)識(shí)、計(jì)劃措施、工作行動(dòng)“三個(gè)到位”,上下牢固樹(shù)立大局意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、挖潛意識(shí)、責(zé)任意識(shí)“四個(gè)意識(shí)”,凝神聚力謀發(fā)展,踏踏實(shí)實(shí)抓初三。同時(shí),懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見(jiàn)和建議,以使我們較好地改進(jìn)九年級(jí)教學(xué)工作,以期2014年我校中考工作有個(gè)更大的突破。
視導(dǎo)工作匯報(bào)篇十九
本學(xué)年我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線(xiàn),以重實(shí)際、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué),規(guī)范教師的教學(xué)行為,完成學(xué)校工作計(jì)劃?,F(xiàn)就本學(xué)期具體工作情況做以下幾個(gè)方面的匯報(bào):
一、課程建設(shè)
國(guó)家課程是國(guó)家教育有關(guān)部門(mén)建設(shè)的,面向全國(guó)學(xué)生;地方課程的建設(shè)主體是省級(jí)有關(guān)部門(mén),面向的是本省學(xué)生;校本課程開(kāi)發(fā)主體是學(xué)校,面向的是本校的學(xué)生。綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家規(guī)定的必修課程,其內(nèi)容主要包括:信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育。
1、國(guó)家課程按部頒標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊開(kāi)足,做到課程穩(wěn)定、課時(shí)穩(wěn)定、崗位穩(wěn)定、課表穩(wěn)定、作息時(shí)間穩(wěn)定。
2、地方課程開(kāi)設(shè)新疆地方史和民族團(tuán)結(jié)教育。
3、校本課程:
(1)開(kāi)發(fā)突現(xiàn)辦學(xué)特色,教師為幫助民族學(xué)生解決語(yǔ)音問(wèn)題編寫(xiě)了校本課程《雙語(yǔ)班早讀材料》、《雙語(yǔ)班生字字帖》、《內(nèi)初詩(shī)詞鑒賞集錦》、《成語(yǔ)閱讀和應(yīng)用》,《漢語(yǔ)閱讀和訓(xùn)練》,《數(shù)理化語(yǔ)詞典》、《漢語(yǔ)過(guò)度教材》、《漢語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練》等。
(2)學(xué)校提倡學(xué)生個(gè)性發(fā)展,成立各種訓(xùn)練隊(duì)和興趣小組,如籃球隊(duì)、足球隊(duì)、田徑隊(duì)、拳擊隊(duì)、、跆拳道、體操、音樂(lè)特長(zhǎng)輔導(dǎo)班、美術(shù)特長(zhǎng)輔導(dǎo)班等。
(3)學(xué)校舉辦各種競(jìng)賽活動(dòng),如:講故事比賽、演講比賽、設(shè)計(jì)比賽、演唱比賽、書(shū)法比賽、繪畫(huà)比賽、各種體育比賽等,這些活動(dòng)的開(kāi)展有效的促進(jìn)了特長(zhǎng)生的發(fā)展,增添了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
二、注重隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)教師培訓(xùn)
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),成立了“青年教師發(fā)展委員會(huì)”,本學(xué)年分別高中青年教師、初中青年教師4次,對(duì)班主任進(jìn)行了3次的培訓(xùn)。如“怎樣做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師”的培訓(xùn)等。
2、上報(bào)學(xué)校繼續(xù)教育報(bào)表,及時(shí)安排教師進(jìn)行繼續(xù)教育,本學(xué)年有40名教師參加了繼續(xù)教育,有25名教師參加計(jì)算機(jī)考試且成績(jī)優(yōu)異,有64人參加了遠(yuǎn)程培訓(xùn)且成績(jī)合格。
本培訓(xùn)。
三、加強(qiáng)常規(guī)管理,提升管理水平
1、定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議,加強(qiáng)教研組、備課組的工作,促進(jìn)教學(xué)研究和課堂教學(xué)的結(jié)合;促進(jìn)教師之間教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流,從而提高教師教學(xué)水平。
2、本學(xué)年定期檢查教師的備課和聽(tīng)課情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與教師溝通,使教學(xué)工作落到實(shí)處,大部分教師能及時(shí)備課,組長(zhǎng)審查教案及時(shí),簽字及時(shí)。能?chē)@“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)” 三維目標(biāo)進(jìn)行備課。備課檢查中各學(xué)科組獲優(yōu)秀的情況如下:語(yǔ)文組有16人,數(shù)學(xué)組12人,英語(yǔ)組15人,物理組10人,化學(xué)組8人,生物組6人,政治組4人,歷史組5人,地理組6人。
3、嚴(yán)格規(guī)范考試,發(fā)揮考試功能,加強(qiáng)監(jiān)考過(guò)程管理,整頓考紀(jì)、考風(fēng)。各年級(jí)學(xué)生按考場(chǎng)編排了考場(chǎng)座次表。巡考分4個(gè)組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)進(jìn)行認(rèn)真巡考,每一場(chǎng)開(kāi)始、中間、結(jié)束前巡考3次,及時(shí)記錄考試中出現(xiàn)的問(wèn)題,對(duì)考風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成起到了很好的促進(jìn)作用。每次考試試卷都是密封裝訂后批改,流水作業(yè),以保證考試成績(jī)的真實(shí)可靠和公正??己笳J(rèn)真組織閱卷,做好試卷分析工作,召開(kāi)年級(jí)質(zhì)量分析會(huì),找出存在問(wèn)題并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施,使教學(xué)更具實(shí)效性。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視早讀工作,校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線(xiàn),每天早上在9:00以前檢查早讀情況和各年級(jí)的情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,了解一線(xiàn)教師的工作狀態(tài)。
5、繼續(xù)在初、高中理科學(xué)科實(shí)行“周周清、糾錯(cuò)考、問(wèn)題跟蹤”的教學(xué)管理,每周初給學(xué)生布置“周周清”題目,周末進(jìn)行“周周清”測(cè)試,測(cè)試中出現(xiàn)的.錯(cuò)誤在糾錯(cuò)本上糾錯(cuò),直到每位同學(xué)都學(xué)會(huì)為止。
6、在各年級(jí)進(jìn)行評(píng)教活動(dòng),了解教學(xué)情況,從"授課內(nèi)容"、"教學(xué)方法 "、"教學(xué)效果等方面進(jìn)行學(xué)生評(píng)價(jià).通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷和座談進(jìn)行測(cè)評(píng),可增強(qiáng)學(xué)生與教師的互動(dòng)和交流,促進(jìn)教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行思考,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,有助于提高課堂教學(xué)水平和質(zhì)量,推動(dòng)教學(xué)水平的整體提高.
四、教研工作
1、小課題研究成果顯著。國(guó)家級(jí)課題一個(gè),自治區(qū)級(jí)課題兩個(gè),現(xiàn)已結(jié)題。州級(jí)課題有七個(gè),也已結(jié)題。學(xué)校評(píng)選出八個(gè)課題進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
2、首次開(kāi)展學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng),在全校開(kāi)展書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng),并選送優(yōu)秀作品參加自治區(qū)“華文杯”書(shū)法競(jìng)賽。教研室精心組織,選送作品質(zhì)量高、數(shù)量多。
3、根據(jù)我校學(xué)生特點(diǎn),各學(xué)科教師認(rèn)真篩選、層層把關(guān)為學(xué)生研究性學(xué)習(xí)提供參考課題三百多個(gè)。
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視導(dǎo)工作匯報(bào)篇二十
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系,幼兒園專(zhuān)門(mén)成立了家長(zhǎng)委員會(huì),經(jīng)常開(kāi)展家訪(fǎng)、“親子活動(dòng)”、發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷,舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒園,并參與、支持幼兒園的工作,從04年開(kāi)始,我們編輯了園刊《家園通訊》,進(jìn)一步溝通了家園聯(lián)系的渠道,對(duì)于正面宣傳幼兒園、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持創(chuàng)造了優(yōu)越條件,此外我們還通過(guò)舉辦家庭教育講座、家長(zhǎng)學(xué)校,向家長(zhǎng)傳播科學(xué)的育兒知識(shí),設(shè)立園長(zhǎng)信箱,真誠(chéng)收集并采納家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)。這就進(jìn)一步促進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解認(rèn)識(shí),使他們能自覺(jué)配合幼兒園積極有效地開(kāi)展工作,達(dá)到了家園共育、家園雙贏的目的。
二、深化改革和實(shí)踐
幼兒園的生命力在于不斷的改革創(chuàng)新,沒(méi)有完整有效的管理就辦不出一流的幼兒園,沒(méi)有園長(zhǎng)及全體教師管理、改革和探索就無(wú)法進(jìn)一步提高辦園質(zhì)量,由此可見(jiàn),要想使改革創(chuàng)新不斷的深入,就要規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一要求,力爭(zhēng)提高保教水平。例如:我們每周都有詳細(xì)的安排,周一、練習(xí)教師基本功。周二、我們組建了教研組,由各班班主任擔(dān)當(dāng)成員,每周召開(kāi)教研會(huì),討論研究提高保教水平,制定保育教育的具體方案。周三、集體教師全園衛(wèi)生大檢查,這樣更為我園的保育工作創(chuàng)造了更有利的前提。周四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全園教師共同學(xué)習(xí)和探討在教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題并解決問(wèn)題。周五、全體教師開(kāi)周程會(huì),為下周的工作做一個(gè)總體的規(guī)定,做到了做事心中有數(shù)。同時(shí)我們還開(kāi)展各種促進(jìn)教師提高的活動(dòng),如:“家園聯(lián)系欄制作評(píng)比”、“多媒體課件設(shè)計(jì)和制作培訓(xùn)”、 “聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)”等。另外,只要有機(jī)會(huì),我們還積極參加各級(jí)組織的培訓(xùn),不斷的向附近幼兒園學(xué)習(xí),只有提高了自己的素質(zhì),才能在深化教育改革中提高辦園的管理水平。
三、實(shí)施新教材的主題教學(xué)
新教材是在新《綱要》的指導(dǎo)下編寫(xiě)的,采用開(kāi)放式的主題網(wǎng)絡(luò)為課程結(jié)構(gòu)模式,統(tǒng)整健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域的內(nèi)容,將教育活動(dòng)與游戲、生活活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家庭與社區(qū)教育、評(píng)價(jià)指南融為一體,體現(xiàn)了新教材的'整體觀(guān)及幼兒教育的整體性。新教材強(qiáng)調(diào)以幼兒發(fā)展為本,注重幼兒的自主觀(guān)察、自主探究的過(guò)程,注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,從而不斷提高幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)。對(duì)幼兒進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)要求:評(píng)價(jià)應(yīng)以幼兒為本,以幼兒的最終發(fā)展為目標(biāo),與幼兒有關(guān)的人都可以參與到評(píng)價(jià)中來(lái),主要包括教師、家長(zhǎng)、管理人員、幼兒同伴和幼兒自己,通過(guò)聽(tīng)取多方意見(jiàn),給出較科學(xué)、合理、公平的評(píng)價(jià)。我園在對(duì)幼兒進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)時(shí),主要采取了以下措施:幼兒自評(píng)與教師評(píng)價(jià)及管理人員評(píng)相結(jié)合的方法,通過(guò)測(cè)評(píng)全面了解全園孩子的發(fā)展水平和各班的個(gè)體差異,找出每個(gè)班孩子自身領(lǐng)域智能的發(fā)展優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),提醒教師重新審視和反思自己在幼兒發(fā)展進(jìn)程中的作用,調(diào)整下階段的工作重點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo),調(diào)整自己的工作方法和教學(xué)策略,努力實(shí)現(xiàn)幼兒自身的各個(gè)方面、各個(gè)幼兒之間、每個(gè)平行班之間、全園幼兒之間的均衡發(fā)展,使全體幼兒都健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。