總結是對一段時間內工作、學習和生活表現(xiàn)的一種評估和總結。怎樣才能寫出一篇簡明扼要、清晰明了的總結？以下是小編為大家整理的閱讀材料，希望能夠幫助大家提高閱讀能力。
工商管理的問題與對策論文篇一
摘要：文章在闡述天然氣銷售內涵、特點的基礎上，針對現(xiàn)階段我國天然氣銷售營銷管理存在的問題，結合實際為如何優(yōu)化天然氣銷售進行策略分析，旨在更好地促進我國天然氣發(fā)展。
關鍵詞：天然氣；銷售；營銷策略；
在社會經濟的不斷發(fā)展下，我國能源消耗增多，無形中加劇了能源緊張，也引發(fā)了環(huán)境污染問題。在可持續(xù)發(fā)展觀的要求下，需要相關人員實現(xiàn)對天然氣資源的合理高效利用，并借助最新技術形式積極研究開發(fā)清潔能源，從而為我國社會經濟的可持續(xù)發(fā)展提供重要支持。天然氣營銷作為一種公共產業(yè)，其發(fā)展不僅關乎廣大人民的利益，而且也影響資源的有效利用。為此，文章就天然氣市場營銷問題展開探究。
1、天然氣營銷概述。
1.1內涵。
天然氣是一種綠色、節(jié)能產品，主要由混合氣體組成，主要包含甲烷、丙烷、丁烷和乙烷。天然氣主要被人們存儲在油田或者煤層中，燃燒之后對環(huán)境產生的污染較小，和石油、煤炭等共同被列為經濟發(fā)展的三大清潔能源。天然氣市場營銷主要是指將天然氣產品和市場有效結合在一起，增強天然氣企業(yè)發(fā)展的市場競爭意識，從而不斷提升天然氣市場營銷的總體水平和質量。
1.2特點。
第一，公益性。天然氣是一種重要的清潔能源，具有社會公益性的特點，在使用的時候不僅能夠滿足人們的日常生活需要，而且還能夠降低人們的生活成本，提高人們的生活品質。第二，系統(tǒng)性。天然氣銷售是一個系統(tǒng)化的過程，想要獲得良好的銷售成效需要得到先進技術和資金的支持。為此，天然氣銷售的時候需要進行系統(tǒng)化管理，特別是要加強對天然氣管道的建設。第三，區(qū)域性。天然氣銷售是在一定范圍內進行的?，F(xiàn)階段，天然氣的銷售和服務范圍往往僅僅在管道建設和覆蓋的范圍內進行。
2、天然氣營銷存在的問題。
2.1缺乏科學的市場營銷理念。
天然氣公司長期發(fā)展按照計劃經濟模式進行，模式深受社會主義市場計劃經濟的影響。雖然一些天然氣公司認識到市場營銷的重要性，但是在實際操作中缺乏具體的營銷理念，也沒有對市場營銷做出有效估計。另外，天然氣市場營銷競爭手段較為單一，市場競爭力缺乏。
2.2天然氣營銷管理不科學。
首先，缺乏對天然氣營銷人員的培訓。在現(xiàn)階段的天然氣市場營銷中，企業(yè)營銷人員缺乏科學的理論基礎，不了解和天然氣營銷相關的經濟、法律、行政知識。其次，天然氣市場營銷沒有打造有效的人才培訓體系，從業(yè)人員總體營銷水平較差。最后，天然氣營銷技術儲備缺乏，在具體營銷操作中沒有積極借鑒成功案例。
2.3天然氣營銷存在壟斷現(xiàn)象。
天然氣的管網(wǎng)、接收站往往占據(jù)較大的面積，在同樣的一個區(qū)域范圍內是不允許重復建設的。這種要求使得天然氣企業(yè)的經營管理存在壟斷性和排他性的特點，使得消費者處于被動的發(fā)展地位，無法有效維護自身利益。
2.4重復建設使得天然氣資源浪費嚴重。
社會主義市場經濟經過人為的劃分，在發(fā)展的過程中出現(xiàn)了一定的局限性，一些石油企業(yè)為了搶占市場，在開發(fā)利用天然氣資源的時候存在重復利用和浪費的現(xiàn)象，不利于天然氣銷售工作的穩(wěn)定發(fā)展。
3、天然氣營銷完善策略。
3.1形成科學的天然氣市場營銷理念。
第一，將天然氣營銷和市場發(fā)展密切結合，在進行天然氣營銷工作之前企業(yè)要做好充分調研工作，從而準確地預測市場上天然氣的供應情況。天然氣市場營銷戰(zhàn)略的制定要和企業(yè)的`發(fā)展實際情況密切關聯(lián)，并能夠根據(jù)市場的變化發(fā)生相應的變化，增強天然氣市場營銷的靈活性。第二，天然氣市場營銷要以顧客需求為基本導向，完善和天然氣市場營銷相關的各類設施，不斷開發(fā)新產品，增強天然氣企業(yè)的市場影響力。第三，天然氣市場營銷需要企業(yè)管理人員轉變傳統(tǒng)營銷意識，形成科學的市場營銷理念和市場競爭意識，根據(jù)市場需要調節(jié)戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃。
3.2制定科學合理的天然氣營銷策略。
3.2.1產品策略。
首先，提升天然氣產品質量。質量是天然氣產品市場營銷的重要基礎，為此，天然氣企業(yè)需要從天然氣的生產、運輸、使用等方面入手，嚴格按照國家標準執(zhí)行天然氣市場營銷，避免出現(xiàn)天然氣運輸過程中可能出現(xiàn)的泄漏問題。其次，天然氣營銷的時候要充分考慮消費者的需要，通過對消費者心理上對天然氣產品的需求，從而生產更多適銷對路的產品。
3.2.2價格策略。
在不同時期，天然氣產品的價格不同，特別是受季節(jié)的影響，天然氣產品的價格會出現(xiàn)高峰期和低谷期。比如在天然氣營銷處于高峰期的時候，天然氣產品會出現(xiàn)供不應求的情況。為此，天然氣企業(yè)需要從市場角度進行思考，根據(jù)市場需求及時調整天然氣營銷市場價格，對超出既定標準的價格要進行相應的收費，從而減少資源浪費現(xiàn)象的發(fā)生。
3.2.3渠道策略。
營銷渠道是天然氣產品營銷的重要組成，有效的營銷渠道能夠提升企業(yè)市場競爭力，節(jié)省企業(yè)發(fā)展成本，為企業(yè)的市場化發(fā)展提供重要支持。另外，在新時期，天然氣營銷企業(yè)還需要采取有效措施減少天然氣營銷的中間環(huán)節(jié)，節(jié)省不必要的營銷成本費用。
3.2.4鞏固策略。
鞏固策略主要是指天然氣營銷企業(yè)在發(fā)展的過程中要和相關企業(yè)和老用戶建立長期合作關系，從而確保合作的長期性、延續(xù)性。為此要求天然氣營銷企業(yè)密切關注新老客戶對天然氣的使用需求，做好和客戶的溝通交流，在為客戶提供天然氣產品的同時還需要定期舉辦答謝新老顧客的活動，從而企業(yè)生產的天然氣產品贏得更多消費者和市場的支持，增強產品的市場優(yōu)勢。
3.2.5促銷策略。
天然氣產品的促銷一方面要鞏固當前現(xiàn)有的市場；另一方面則需要積極挖掘發(fā)展?jié)摿Υ蟆⒔洕б娓叩奶烊粴庑枨蟮?，并加強對環(huán)境污染較大企業(yè)的關注。在激烈的市場競爭環(huán)境下，天然氣企業(yè)的發(fā)展需要加強對天然氣銷售宣傳工作的重視，加強對天然氣使用問題的認識和關注。
3.3加強對天然氣營銷隊伍的建設。
首先，完善天然氣營銷人員培訓制度。在激烈的市場競爭環(huán)境下，專業(yè)的市場營銷隊伍對提高天然氣市場營銷成效起到了十分重要的作用。為此，天然氣企業(yè)在發(fā)展的過程中要注重從企業(yè)內部入手，加快培養(yǎng)一批高素質的營銷人才隊伍。其次，天然氣企業(yè)還可以定期從外部招聘人才，做好對人才的培訓，從而加快打造高素質的天然氣營銷隊伍。最后，天然氣企業(yè)需要打造人才激勵機制。通過科學合理的績效考核對天然氣營銷人才行為產生重要的導向作用，通過為人才予以物質和精神獎勵來不斷激發(fā)企業(yè)員工工作積極性。
3.4擴大市場份額，增強天然氣企業(yè)市場競爭力。
現(xiàn)階段天然氣企業(yè)發(fā)展面臨的競爭壓力主要來自三個方面：一個是國內同類行業(yè)的競爭，一個是能夠替代天然氣產品企業(yè)的競爭，再有一個是天然氣企業(yè)發(fā)展面臨的外部壓力。伴隨我國加入國際世貿組織力度的加大，天然氣企業(yè)的市場競爭力也相應加大。為此，天然氣企業(yè)需要科學定位自身在市場的地位，結合實際采取有針對性的營銷策略。
4、結論。
綜上所述，伴隨社會主義市場經濟的深入發(fā)展，天然氣企業(yè)發(fā)展面臨的競爭力加大，在這樣的背景下，天然氣企業(yè)需要樹立科學的營銷理念，根據(jù)市場發(fā)展變化制定適合的營銷策略，密切關注客戶的需求，從而不斷提升自身市場競爭力，獲取更多的發(fā)展優(yōu)勢。
參考文獻。
[2]趙兵哲。天然氣銷售特點及營銷策略研究[j].化工管理，2017（2）:245.
[3]范秀麗。天然氣銷售特點及營銷策略之我見[j].化工管理，2016（12）:25.
[4]郭莉。天然氣銷售特點及營銷策略分析探討[j].經貿實踐，2016（7）:273.
[5]施亞男。天然氣銷售特點及營銷策略[j].企業(yè)改革與管理，2014（22）:116.
工商管理的問題與對策論文篇二
（1）競爭意識是民營企業(yè)文化建設的迫切要求。民營企業(yè)對市場機制作用十分敏感，由此形成了努力拼搏的動力，這種特性恰恰是國有企業(yè)所缺乏的。計劃經濟條件下的國有企業(yè)不用奔跑就可以舒舒服服的活下去，企業(yè)奔跑的緊迫性遠沒有民營企業(yè)強烈。
（2）市場意識是民營企業(yè)文化建設的重要前提。民營企業(yè)每時每刻都在觀察市場，尋找空白地帶，一旦發(fā)現(xiàn)，就立即調轉船頭，迅速趕到。更有意思的是，有些企業(yè)實際上先有市場，再有企業(yè)，它們是在發(fā)現(xiàn)市場空檔后才成立的。強烈的市場意識使民營企業(yè)成為市場經濟中最活躍的主體。
（3）創(chuàng)新意識是民營企業(yè)文化建設的動力源泉。做以前沒有做過的事，做別人還沒有做過的事，這往往是民營企業(yè)最想做的事，也是民營企業(yè)快速發(fā)展的重要原因。技術上的不斷追求，是民營企業(yè)的生命，也是民營企業(yè)成功的保證。
（4）效率意識是民營企業(yè)文化建設的重要目標。在一些電視劇中，民營企業(yè)家只是出入賓館、酒樓，吃喝玩樂的人。其實，作為投資者，他們正承擔著風險的壓力。他們在追求每一個技術信息，在尋找每一個商機。競爭的壓力使他們強迫自己把主觀能動性最大限度地發(fā)揮出來。
（5）風險意識是民營企業(yè)文化建設的必要條件。風險，是指可能發(fā)生的蝕本。同時，高風險的背后也隱含著超出常規(guī)的機遇。因此，每個企業(yè)必須謹慎對待風險，同時又要勇于面對風險。國有企業(yè)往往不能處理好風險問題。一方面，他們敢于亂投資、亂貸款、亂擔保，因為蝕本的錢有名無主；另一方面，他們大可不必沒事找事去擔風險，5%的利潤足以使他們寫出一個好的工作總結。民營企業(yè)與國有企業(yè)相反，一方面，300%的利潤將喚起他們拼命的狂熱；另一方面，60%的失敗機率足以使他們冷靜旁觀。
（6）人才意識是民營企業(yè)文化建設的生命基礎。每一個企業(yè)都希望人才濟濟。然而，有人才不等于有人才意識。只有把人看作自己安身立命的基礎，才是真正的人才意識。許多民營企業(yè)老總說過一句話：“只有留得住人才，才能留得住公司的技術風格和產品信譽?！边€有的民營企業(yè)在總結發(fā)展經驗時說，成功=人才+機會+機制，三者缺一不可。在這個公式中，人才是成功的第一要素。
（7）服務意識是民營企業(yè)文化建設的內在靈魂。從商品到貨幣，被馬克思稱之為驚險的一跳。如果這一跳不能被用戶需求的雙手接住，那么，接住它的將是堅硬的巖石，這個問題對于民營企業(yè)來說，尤為重要。如果第一次跳躍失敗，他們再也沒有第二次試跳的機會。由于這些原因，民營企業(yè)更具有強烈的服務意識。他們總是想用戶之想，急用戶之急，千方百計地滿足用戶的需要。許多公司向用戶的承諾是“我們會做得更好?！?BR> （1）民營企業(yè)的價值觀處于低層次、追求單一經濟效益的狀態(tài)。企業(yè)文化的核心——企業(yè)價值觀的形成、傳播與擴散處于被動狀態(tài)，大多在被約束情況下進行。企業(yè)文化包括企業(yè)精神和價值觀、企業(yè)目標、企業(yè)形象、企業(yè)經營哲學、企業(yè)道德、企業(yè)制度、行為準則、企業(yè)容貌、作風禮儀等，它們處于不同的地位。其中，企業(yè)價值觀是核心要素，影響和決定其他要素的形成和傳播。這種基本價值觀的一個重要特征就是人們的思維被動的去適應某些規(guī)章制度的約束，從而限制管理者和員工對文化的積極傳播及對最高理念的追求，使企業(yè)文化的運行處在“為我”的狀態(tài)，難以形成強力型的核心文化力，大大降低了整體企業(yè)文化的推動力，客觀上抑制了物質生產力的提高。
（2）民營企業(yè)文化的形成、發(fā)展與擴散都具有一定的自發(fā)性，缺乏政治觀指導。企業(yè)文化的形成、傳播與擴散沒有較好的建立在黨的思想建設的基礎上，未能形成正確的政治方向，導致企業(yè)文化基礎薄弱。企業(yè)文化的形成、傳播與擴散體現(xiàn)在思想建設和行為規(guī)范的全過程。由于這一過程的企業(yè)文化建設常常依賴企業(yè)家、管理者的思想信念，未能體現(xiàn)在黨的思想建設中，使思想大多局限在傳統(tǒng)的只顧企業(yè)利益的經濟思考方面，而未從政治的高度來考慮國家或全社會的利益，從而使企業(yè)文化建設偏離了正確的方向，無法形成信仰支撐體系和文化傳播體系，大大降低了員工的凝聚力和向心力。
（3）缺乏統(tǒng)一完整的企業(yè)經營理念和長期發(fā)展戰(zhàn)略。企業(yè)文化的形成源——企業(yè)家文化仍然停留在傳統(tǒng)階段，未能自我形成理念、境界方面的根本革命，阻礙了企業(yè)文化向更高層次的飛躍。實踐表明，企業(yè)家的理念和價值觀決定著企業(yè)家文化的發(fā)展方向及所處的層次，是企業(yè)文化建設的最關鍵的因素。然而，許多企業(yè)家的理念與價值觀卻只限于經濟方面。如只有較低層次的經濟理念、經濟價值觀，沒能發(fā)展到高層次的政治理念和政治價值觀等，就是說，未把國家的利益看得高于一切，并努力為之奮斗。
2.1全面提高企業(yè)家素質,塑造企業(yè)家文化。
（1）企業(yè)家人格的提升。企業(yè)家要跟上時代的步伐，陶冶自己的情操，形成崇高的品格、寬闊的胸襟，真正從單純追求利潤轉變?yōu)榫哂懈叨壬鐣熑胃泻凸滦牡钠髽I(yè)家。
（2）企業(yè)家素質的提高。企業(yè)家要從多方面吸收知識營養(yǎng)，善于總結經驗，不斷學習，提高自身的綜合素質，才能開拓視野，駕馭不斷成長的企業(yè)，才能適應未來發(fā)展的需要。
（3）企業(yè)家要自覺進行理念改革，重塑高層次的核心價值觀。企業(yè)家的價值觀是核心價值觀，決定著企業(yè)價值觀的形成和作用的大小，也是民營企業(yè)文化建設的龍頭，應擺到最重要的位置上。而企業(yè)家要樹立核心價值觀，就應從思想深處形成最高理念，自覺開展理念革命，實現(xiàn)由經營理念到政治理念乃至最高理念的飛躍。
2.2提煉獨具特色的企業(yè)價值觀是民營企業(yè)文化建設的核心。
一個民營企業(yè)在提煉價值觀時，應考慮下列因素：
（1）企業(yè)性質。民營企業(yè)文化因企業(yè)性質的差異而有所不同，個體企業(yè)與私營企業(yè)不一樣，工業(yè)企業(yè)與商業(yè)企業(yè)不一樣。因此，一個民營企業(yè)首先要根據(jù)本身的性質選擇適當?shù)膬r值標準。例如工廠可以從產品出發(fā)樹立“向社會提供最優(yōu)產品”的價值標準，商場則可以根據(jù)本身經營特點提倡“顧客至上，一切為顧客服務”的價值標準，實際上這就是制定企業(yè)的最高經營目標。
（2）企業(yè)的成員及其構成。不同類型的人以及他們的組合方式都會影響企業(yè)文化的形成。每一個人在進入企業(yè)成為企業(yè)一員以前，大體都已經形成了自己的價值觀，個人的價值觀與企業(yè)的價值觀是相容、互補或是互斥，這些關系錯綜復雜，直接影響到企業(yè)的價值觀能否為每一個成員所接受。
（3）企業(yè)外部環(huán)境，包括政治、經濟、民族文化、法律等方面，這些因素都會影響企業(yè)成員的思想意識和行為。如社會政治生活的民主氣氛會影響成員對企業(yè)的關心程度與一體感，社會傳統(tǒng)文化對人們改變舊觀念、接受新的價值觀念的能力也有很大的影響。
總之，只有在認真分析研究各種相關因素的基礎上才能確立既體現(xiàn)企業(yè)特色，又為全體企業(yè)成員和社會接受的價值觀。
2.3創(chuàng)立最具激勵機制的企業(yè)精神是民營企業(yè)文化建設的新平臺。
企業(yè)精神的提煉，實際上就是思想政治工作不斷取得成效的過程，創(chuàng)立和提煉它，也是企業(yè)思想政治工作的重要任務。企業(yè)精神的形成，不僅需要較長的時間，而且需要我們從事思想政治工作的人員，不斷地利用各種途徑進行企業(yè)職工的思想政治教育、個性心理培育，同時要反復地進行審視、分析和總結，并在實踐中及時提煉出其中的優(yōu)秀部分，幾經反復后，再用最簡單概括的語言，總結出其中的精華，由此形成企業(yè)意識中最具激勵的東西——企業(yè)精神。不難看到，企業(yè)精神的創(chuàng)立，實際上就是思想政治工作在企業(yè)生產經營中結出的碩果。因此，要通過多渠道、多形式的教育，促成企業(yè)精神的形成和創(chuàng)立。創(chuàng)立企業(yè)精神，不是企業(yè)文化建設和思想政治工作的最終目標，而是利用企業(yè)精神激發(fā)員工的熱情，形成更為強大的精神動力和工作合力，繼而又煉出更新的精神成果，不斷推進兩個文明的建設。
2.4確立高標準的.企業(yè)道德是民營企業(yè)文化建設的重中之重。
民營企業(yè)文化建設需要培育企業(yè)道德,這是企業(yè)思想政治工作的重要內容。企業(yè)道德是企業(yè)員工的重要行為規(guī)范。道德對行為的軟約束與廠規(guī)廠紀對行為的硬管理相配合，不但可以彌補硬管理難以面面俱到的局限，而且能夠使員工的行為自覺地指向企業(yè)目標的實際。同時，企業(yè)道德還必須依賴于一定的利益基礎，否則就會流于空談。浙江十大發(fā)明企業(yè)家之一的祝強，企業(yè)在如日中天時后院起火，原任公司副總經理、自以為沒有功勞也有苦勞的妻舅，以資產分割為由，將祝強推上被告席。紅極一時的廣東“太陽神”在鼎盛之日，“兄弟都成了對手”，它今天的競爭對手之中，相當一部分就是以前的“舊部”。這些現(xiàn)象不僅造就了企業(yè)營運的混亂、資產的流失、規(guī)模的削損、人才的流失，而且對企業(yè)道德帶來災難性打擊，最終直接影響企業(yè)形象、企業(yè)競爭力和凝聚力。
2.5樹立良好企業(yè)形象是民營企業(yè)文化建設的重要舉措。
民營企業(yè)文化建設要求建立良好的企業(yè)形象，企業(yè)思想政治工作必須努力為之服務，這是當前企業(yè)思想政治工作面臨的一個新課題。企業(yè)形象是一個綜合概念，一般認為包括理念識別、行為識別、視覺識別，又稱ci。每個企業(yè)都有自己的形象，并把它作為發(fā)展企業(yè)的戰(zhàn)略措施，卻并非易事。為此，企業(yè)必須在激烈的市場競爭中盡力推銷自己，刻意地建立有特色的營銷文化和企業(yè)識別系統(tǒng)，這就最容易涉及到法制規(guī)范和職業(yè)道德規(guī)范問題。企業(yè)形象要在社會中保持長久不衰，其內在保證是觀念和行為的嶄新、超前。
但是，有些民營企業(yè)錯誤的理解了“嶄新”和“超前”的含義，于是乎廣告成了王婆賣瓜、貓的名片畫成了虎、產品成了他人專利的復制、售后服務成了推銷的幌子等等。這些問題的存在，關鍵就在于經營指導思想不明，缺乏法制規(guī)范意識和職業(yè)道德，玷污了他們的企業(yè)形象。
應當認識，社會主義市場經濟所要求的企業(yè)形象，在社會中應表現(xiàn)為對社會的真摯熱忱和對自己蓬勃發(fā)展的信念，必須通過一系列的道德規(guī)范、管理規(guī)范、工作標準來實行，為此沒有思想政治工作的緊密配合是不行的。只有通過對職工進行“四德”教育，提高他們全心全意為人民服務的思想水平，加強他們法制觀念和守法意識，讓企業(yè)的一切活動都在法律允許的范圍內進行，這樣，企業(yè)樹立的形象才會在社會形成“信任感”、“可靠感”、“美譽感”，良好的形象才更具有持久性。
2.6提高職工素質是民營企業(yè)文化建設的關鍵。
民營企業(yè)文化建設要從提高職工素質抓起，這與培養(yǎng)“四有”新人是一致的。民營企業(yè)文化建設和職工素質之間是一種“大廈”與“基石”的關系。職工素質如何，直接決定著企業(yè)文化的興衰，良好的企業(yè)文化反過來又可以陶冶職工情操。因此，提高職工的思想素質、文化素質、業(yè)務素質等，是現(xiàn)代民營企業(yè)文化建設的迫切要求。而當前社會主義精神文明建設的根本任務是造就新一代“四有”新人，這與民營企業(yè)文化建設的需要是一致的，因此，必須堅持不懈的以馬克思主義和建設有中國特色的社會主義理論教育職工，在實踐中造就和培養(yǎng)一批得力能干的企業(yè)發(fā)展生力軍，讓企業(yè)涌現(xiàn)出一批具有嶄新面貌的“公司人”、“形象人”，促進民營企業(yè)文化建設，在企業(yè)內部、在全社會都形成一種新的風范。
參考文獻。
1胡石明.漫談企業(yè)文化[m].北京：經濟科學出版社，1990。
2胡聯(lián)奎，呂一林編譯.企業(yè)文化的治理與改造[m].北京：新華出版社，1991。
3鄧明然，馬全麗.建設以人為中心的企業(yè)文化[j].經營管理者，（2）。
工商管理的問題與對策論文篇三
隨著網(wǎng)絡計算機時代的迅猛發(fā)展，電子商務的快速普及，為會計電算化應用奠定了良好的技術基礎，在我國逐漸地普遍推廣起來，在加強企業(yè)會計管理現(xiàn)代化、科學化等方面扮演了至關重要的角色，由于會計電算化在我國暫時還處于剛剛起步的階段，在其發(fā)展的過程中難免會出現(xiàn)一些問題，因此，為了加強會計電算化在實踐過程當中的應用，本文將針對會記電算化應用中遇到的問題進行簡單的探究并就其出現(xiàn)的問題提出相應的應對策略。
會計電算化在當今企業(yè)管理中占據(jù)了舉足輕重的地位，隨著會計電算化的快速進步，原有的傳統(tǒng)會計格局被打破，它為企業(yè)會計管理的快速發(fā)展和巨大變革起超前的推動作用。會計電算化在我國于20世紀70年代末開始初步發(fā)展，經過一系列的技術進步與完善，在企業(yè)會計行業(yè)當中逐漸被廣泛的使用及推廣，但由于它起步相對國外會計電算化的發(fā)展晚，各個方面還不太成熟，出現(xiàn)相應的一些問題，因此，為了促進會計電算化的深遠發(fā)展，我們亟需對會計電算化出現(xiàn)的問題進行探討，并提出使其完善發(fā)展與進步的針對性策略。
一、內涵及發(fā)展形勢。
會計電算化也稱計算機會計，主要是指以電子計算機為主體的當代電子技術和信息技術應用到會計實務工作中的會計信息系統(tǒng)。它實現(xiàn)了利用電子計算機可以替代人為的記賬、算賬、報賬、處理和分析會計信息等一系列復雜的'過程。它有助于提高會計工作的時效性與準確性，減輕了會計人員的工作強度與工作壓力，同時對企業(yè)經營管理水平的發(fā)展有進一步的提高，并且有利于優(yōu)化人員素質和隊伍結構，總而言之，會計電算化的興起與推廣使用促進了會計管理工作的現(xiàn)代化與科學化，是會計發(fā)展史上一次有重大意義的革命。
隨著電子信息時代的快速發(fā)展和科技的進步，會計電算化基本得到廣泛的普及與應用，得到了眾多會計工作者的青睞，它從開始時的單項簡單核算到現(xiàn)在的綜合復雜核算，初步達到了模塊一體化，實現(xiàn)了核算型向管理型的平穩(wěn)過渡。但是正是由于當前會計電算化網(wǎng)絡系統(tǒng)的迅速普及和使用，各地區(qū)、各企業(yè)的實際情況有其內在的差異性，導致其發(fā)展的不平衡，會計電算化的深度發(fā)展是當前首要的任務。決策化、網(wǎng)絡化和智能化成為了它未來主要的發(fā)展形勢，這樣才可以真正的發(fā)揮會計電算化的作用，實現(xiàn)以信息現(xiàn)代化代替人工化，為企業(yè)會計管理工作提供有效的措施。
二、電算化存在的問題與對策。
就目前來看，會計電算化在我國國內應用程度相對較淺，在諸多方面仍然存在非常明顯的問題，主要表現(xiàn)在一下幾個方面：
第一，忽視會計電算化的作用。會計電算化在世界各國企業(yè)會計管理工作中被廣泛的使用，是當今企業(yè)會計管理的新型技術手段，只有應用了電算化技術，各個企業(yè)才可以高效的運用現(xiàn)代化會計管理，然而，一些企業(yè)管理者對會計電算化技術的認識并不是十分充分，他們認為電算化技術在企業(yè)會計管理中并不是十分重要，甚至只起著手工計算賬冊的作用，且沒有認識到電算化與會計工作之間的邏輯關系，缺乏科學的認知，也沒有與之相匹配的科學化管理系統(tǒng)，有的企業(yè)為了獲得較高的社會地位與認知程度，將會計電算化作為企業(yè)現(xiàn)代化形象工程之一，而不是真正的實際工作內容。針對以上問題，應該提高對電算化應用作用的重視程度，通過企業(yè)下達相關指標，安排專門人員進行知識培訓與講解，深化管理者對會計電算化的認同。
第二，會計人員的電算化技術水準相對較低，沒有形成非常理想，與實際工作相配套的技術理論體系。促進會計計算化進程在一定程度上是由會計人員技能掌握所決定的，該因素直接決定了企業(yè)記賬工作的合理性與科學性，這就要求從業(yè)人員必須具備相應的會計知識，同時還要具備熟練的會計技能與計算機操作技能，并對財務相關硬件與軟件有著非常熟練的認知。但是，目前大多數(shù)會計從業(yè)人員并沒有對此相關技能有著達到相應的標準，有的技術人員沒有對數(shù)據(jù)資料敏銳的掌握程度與認知結構，也不懂得如何應用相應的專業(yè)知識來排除軟件與硬件故障，造成公司財務在后續(xù)工作中出現(xiàn)問題。針對此，借助多種手段，多層次的對會計電算化人員做好培訓工作，不僅培訓工作人員掌握一定的電算化技能，還要保證工作人員可以熟練掌握其他相應的技能知識。
第三，現(xiàn)階段，決定會計點算化的決定性因素是由對數(shù)據(jù)的安全保護程度所決定，會計電算化是網(wǎng)絡技術的應用，網(wǎng)絡媒體在為人們帶來技術進步的同時，也帶來許多新的問題，在會計工作中應用計算機技術，也面臨財務數(shù)據(jù)的被破壞和受損的安全問題，不法分子或病毒對企業(yè)會計電算化系統(tǒng)有可能進行惡意攻擊，很多企業(yè)在會計電算化應用系統(tǒng)中，缺乏建立完備牢固的安全應對和技術防范措施，一旦遭遇攻擊，數(shù)據(jù)丟失，將給企業(yè)財務管理造成嚴重后果。因此，應該借助計算機設備加強對會計電算化工作的安全管理，制定嚴格的規(guī)章制度，增加防御系統(tǒng)強度。
綜上所述，隨著國家經濟的發(fā)展，企業(yè)要想獲得告訴發(fā)展，必須革新內部管理方式，尤其利用電子信息化技術改變傳統(tǒng)的會計工作，促進會計電算化程度，通過此，來提高企業(yè)競爭力，增強國家綜合實力。
工商管理的問題與對策論文篇四
新時期我國農村文化建設取得了巨大的成功，但在成功的同時，一些令人擔憂的問題也逐漸顯露，這嚴重影響了新時期農村文化的建設。農村文化基礎設施利用率低，農村文化建設中不均衡，大量農村文化精品在消失是新時期農村文化建設中存在的問題。
1.農村文化基礎設施利用率低。
近年來，中央和地方各級政府不斷加大投入，改善農村文化基礎設施，但還存在基礎設施不完善、利用率較低的問題。特別是在一些農村地區(qū)，缺少條件學習科學知識的農民，沒有時間和精力去感受農村文化的影響力，其大部分農忙閑暇時間主要用于酗酒、、打架、斗毆等方面，而對于那些層次更高的讀書、下棋等文化活動，不僅不能夠感受理解，甚至還給予嘲笑和反對。在此環(huán)境之下，對于已經建好的農民活動室和農民書屋，要么成為他們和聊天的場所，要么就被某些其他活動給占用，成為其他活動的場所[1]。
2.農村文化建設中不均衡。
農村文化建設不均衡主要分為兩個方面：第一，從近代發(fā)展史來看，土地肥沃的平原地區(qū)和沿海地區(qū)經濟發(fā)展速度較快，而內陸缺水少雨、地形復雜的地區(qū)經濟發(fā)展速度較慢。伴隨著工業(yè)革命的影響，我國沿海地區(qū)在引進外資、利用港口資源方面的優(yōu)勢更為明顯，形成了各類大中小城市，并根據(jù)自身發(fā)展的實際情況，不斷發(fā)展成為現(xiàn)代化城市。在這些地區(qū)，農民受到西方文明的沖擊更為明顯，也不斷對自身的文化形式進行更新和發(fā)展，傳統(tǒng)的農民意識得以脫變，成為現(xiàn)代城市文明的一個部分。第二，自從實施改革開放政策以后，全國地區(qū)范圍的農民生活水平和生活質量都得到迅速提高，極大地提高了這些農民的生產積極性，極大地促進了農村生產的發(fā)展。
3.大量農村文化精品在消失。
經過數(shù)千年的創(chuàng)新、發(fā)展、積淀，在我國廣大農村地區(qū)形成了多種多樣的傳統(tǒng)文化，而且還具有很強的民族特色和地域特色。就我國目前的農村文化建設來說，政府始終在主導著農村文化建設。但是，我們知道，農村文化建設的傳承本身就是一個十分漫長的過程，在出現(xiàn)農村文化“斷層”、“絕版”的情況下，就必須要在農村文化建設中，再塑農村文化形態(tài)和內涵，這對于農村文化建設而言是十分困難的。不僅時間十分緊張，而且農村文化本身就是一個沒有本源、缺少根基的文化。只是近年來，在有識之士的奔走疾呼下，我國農村一些傳統(tǒng)文化形式得以保留和繼承，一些文化精品還沒有完全絕跡，成為政府農村文化建設的重點[2]。
1.加大農村文化基礎設施投入。
基礎設施是我國農村文化建設不可或缺的“硬件”，改善基礎設施是農村文化建設的基本前提[3]。第一，加大政府的財政支持力度。在加大對我國農村文化的硬件設施建設中，必須要充分發(fā)揮政府主導作用，政府要在安排公共文化事業(yè)建設費用的時候，把重點向基層、向農村進行傾斜，建立農村文化專項資金。各級政府要能夠把農村文化建設投入納入到同級財政預算中，并且確保這種投入增長速度與經濟發(fā)展速度同步，重點加大對經濟欠發(fā)達地區(qū)的財政資金扶持力度，從而使農村文化建設在整體上呈現(xiàn)均衡發(fā)展態(tài)勢。第二，拓寬農村文化建設資金渠道。首先，發(fā)揮地方財政優(yōu)勢，加大對農村文化隊伍的培養(yǎng)；其次，出臺鼓勵政策，積極吸納社會民間資本投入，引導各種社會資金投入農村文化建設。做到多渠道投入多形式參與、多元化發(fā)展。
2.順理農村文化建設體制。
在新時期的農村文化建設中，必須要以農民為對象，構建縣、鄉(xiāng)、村三級農村文化活動場所和基礎文化設施，構建農村公共文化服務一體化網(wǎng)絡，同時要大力推進寬帶網(wǎng)絡、廣播電視“村村通”工程，提高廣大農村地區(qū)的有線電視覆蓋面，使農民足不出戶就可以觀看到形式多樣的文化活動，第一時間了解到黨和國家的各項惠農政策和農業(yè)科技知識。
3.加強對鄉(xiāng)土特色文化的保護和傳承。
第一，在鄉(xiāng)土特色文化的保護方面，要通過發(fā)掘農村優(yōu)秀文化和具有地域特色的地方文化資源，不斷弘揚這些特色文化，樹立特色文化品牌，形成更強的`影響力，著力進行民間民族文化的搶救保護工作。在鄉(xiāng)土特色文化的開發(fā)方面，要在遵循“原貌再現(xiàn)、突出文化特色、合理配套”原則之上，加強開發(fā)利用，形成鄉(xiāng)土特色文化資源的有序發(fā)展。第二，在鄉(xiāng)土文化傳承方面，對于鄉(xiāng)土特色文化資源的保護的同時，還要把那些具有地方特色的優(yōu)秀民間藝術，切實加強對即將失傳的民間藝術保護，開展多種形式的文化遺產保護工程。農村文化建設作為一項系統(tǒng)工程，如果建設不好勢必會影響到農村全面建設小康社會的進程,在新時期的背景下，我們要具體問題具體分析，從根本上解決農村文化建設中存在的一些問題，迎合整個農村事業(yè)的發(fā)展。
參考文獻：
[3]李艷華.黨輝/基于新農村建設的農村文化建設路徑分析[j].濮陽職業(yè)技術學院學報.2011(5).
工商管理的問題與對策論文篇五
園林工程的造價控制管理，涉及面廣、環(huán)節(jié)多，相應的外部環(huán)境還不成熟，要做好這項工作應從規(guī)范行業(yè)做起，在政府有關部門的支持下加強管理，科學引導，使廣大園林工作者充分認識到園林工程造價控制管理的重要意義。
前言。
園林綠化工程造價是指為建設一項園林綠化工程，在土地市場、設備市場、技術勞務市場以及承包市場等交易活動中所形成的園林綠化建設工程價格。園林綠化工程造價是項目決策的工具，是制定園林綠化投資計劃和控制投資的有效工具，也是落實園林綠化建設資金的依據(jù)，同時也是評價園林投資效果的重要指標。園林綠化工程造價管理包括兩方面內容，一是園林綠化建設工程投資費用管理，一是園林綠化工程價格管理。下面，我們就對當前園林綠化工程造價存在的問題進行了分析，并就如何控制園林綠化工程造價談幾點看法。
1.投資決策多由行政拍板缺乏科學性經濟性。
由于園林綠化工程多屬市政公益工程，大多由政府投資建設，其實施的好壞會對園區(qū)功能和日常生活產生深刻的影響。但由于部分地方的長官意識作崇，在進行項目可行性研究時，缺乏科學嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，更別提廣泛調查研究、多方案比選了，而是由一些領導拍板定案，靠人脈關系取勝，一些技術先進、功能可靠、經濟合理的建設方案得不到重用。在這種情況下，要做好工程造價的控制就十分困難。
2.講求藝術性與投資金額控制的矛盾。
因園林綠化工程具有藝術性、方式多元化、衡量尺度不一等特征，實用性弱于美學需求，所以設計師作品真實意圖的表達很容易因投資人設計任務書的局限性受到禁錮。由于目前園林設計方案未完全進入招投標市場，存在不透明性，設計師的作品過度依賴投資人狹隘的觀點和錯誤的信號，設計主體思想缺乏統(tǒng)一，導致最優(yōu)化、最合理、最科學的設計方案被人為肢解，只考慮作品的標新立異、方案的奢華和惟美，無暇顧及經濟技術問題，最終造成園林綠化項目的投資成本不斷遞增，投資金額與建設成效無法成正比。
3.精通造價的人員奇缺導致園林綠化工程造價不合理。
相對其他城市公共基礎設施建設，城市園林綠化建設投資金額相對較少，有限的市場份額使得設計隊伍建設進退兩難，設計單位在有限的設計業(yè)務中很難在專業(yè)劃分及階段分工上花更多地精力去設置細化。園林設計隊伍中部分設計人員不熟悉本專業(yè)的概預算定額、建筑材料市場價格，而預算人員對工程技術問題往往不太熟悉，同時受市場份額和企業(yè)運作人力資源承受能力的影響，園林工程在具體專業(yè)分工上又不夠細化，專業(yè)技術力量上在設計階段的分布存在嚴重缺位或配置不合理，導致設計階段造價控制不嚴或造價失控。在具體造價實施中，園林綠林項目設計費的多少取決于工程總造價的高低和建設面積的大小，致使有的設計單位為了追求利潤，盲目擴大工程規(guī)模和提高單位面積建造成本，特別在綠化苗木中使用大規(guī)格苗木，增加苗木種植密度，過多采用珍稀名貴植物，非常奢侈地使用昂貴的建筑材料，超強度地進行非常規(guī)建筑設計等，從而人為地提高了工程造價。
4.設計前期調查工作不到位導致造價控制難度加大。
其一，城市園林綠化工程多為城市配套工程或在地質條件較為惡劣的山巒、崖壁、灘涂、濱水區(qū)等進行建設，其城市地下管網(wǎng)、地質水文、周邊環(huán)境、服務對象等都直接影響工程建設成本，前期調查的環(huán)境基礎資料不到位直接影響造價控制。
其二，園林綠化工程不僅具有感官休憩功能，更重要的是體現(xiàn)一種精神意境、歷史文化底蘊和人文氣息，所以設計前必須認真地對當?shù)氐臍v史脈絡、風土人情、地方特色進行翔實地調查研究。如果前期調查不夠深入，也會影響園林綠化設計的正確定位，使設計主題偏離，導致設計階段造價無法把握和工程施工階段造價無法控制。
5.搞好園林綠化造價控制的措施。
5.1要多角度地科學決策，推行招投標機制，形成投資最高限額。
園林綠化工程設計通過公開、公平的招投標競爭，能促進設計單位自覺按設計要求提交實用、安全、經濟的設計方案。在評標過程中，引入價值工程分析方法，按各評價指標的重要程度分配權重，可選擇出最優(yōu)設計方案，有利于工程投資的控制。同時，應積極推行限額設計。限額設計是按照批準的可行性研究報告及投資估算控制設計，在保證使用功能的前提下，各專業(yè)按分配的投資額進行設計，以使總投資不被突破。在推行限額設計中，依靠技術創(chuàng)新控制工程造價是最有效的手段，提高初步設計概算的精確度，使之成為設計階段控制造價的依據(jù)，是對投資估算的第一次細化；設計人員和工程經濟人員要密切配合，應用價值工程原理，做好多方案的技術經濟比較，力爭用最低的成本，實現(xiàn)工程項目的必要功能。
5.2對園林綠化設計方案進行公開評審、論證、公示以控制造價。
發(fā)布設計信息后，建設單位首先應組織專家、相關技術人員、相關部門及主管領導對收到的設計方案進行評審，通過技術比較、經濟分析、效果評價，力求選擇經濟合理條件下確保使用功能，在滿足使用功能條件下追求造型美觀，確定以最少的投入創(chuàng)造最大的經濟與社會效益的設計方案為中標方案。同時對入選方案和中標方案進行公示，聽取社會意見。
5.3加強設計變更管理，實行限額動態(tài)控制。
在園林綠化工程項目的實施階段，工程預、結算審核方面的控制及管理可分為三個階段：招標管理階段、施工管理階段和結算階段。在招投標管理階段中，招標文件應對工程造價的計價方式、定額及費用的取定、增加工程的結算方式等有明確規(guī)定。項目實施階段，必須要按照合同辦事，樹立法律意識，做好各項資料的記錄和收集工作，全面履行合同內容，有效地控制工程造價。提供的工程量清單，要按照國家或地方頒布的計算規(guī)則即統(tǒng)一的工程項目劃分方法、統(tǒng)一的計量單位及統(tǒng)一的工程量計算規(guī)則，根據(jù)設計圖紙計算并予以統(tǒng)計、排列，從而得出清單。對工程量清單中的工程項目應具有調試的概括性，條目要簡明，同時不能出現(xiàn)漏項、錯項，應保證計價項目的正確性。要將不同等級要求的工程區(qū)劃分開，將情況不同、可能要進行不同報價的'項目分開。這就要求清單編制人員在編制時，認真研究設計圖紙，分析招標文件中所包括的工作內容及不同的技術要求，熟悉所有工作的程序，并且要認真勘測現(xiàn)場情況，盡是預測在施工中可能遇到的情況，對將要影響報價的項目予以劃分。另外，因為工程量清單中計算出的工程量為不完整工程量，考慮建設單位的利益，應明確中標價中的綜合單價為不變價，工程量清單的數(shù)量按實際施工實做實計。
5.5控制材料用量，合理確定材料價格。
在工程造價的控制中材料價格的控制是主要的，材料費在工程中往往占有很大的比重，一般占預算費用的70%，占直接費的80%左右。因此必須在施工階段嚴格按照合同中的材料用量控制，合理確定材料價格，從而有效地控制工程造價。市場經濟為材料的供應提供了多種渠道，而且材料品種價格繁多，造價管理人員應密切注意市場行情，隨著工程進展情況深入現(xiàn)場、市場，掌握第一手的施工情況及材料信息，為竣工決算提供有力的依據(jù)。
5.6嚴把變更關，將園林綠化工程預算控制在概算內。
在園林綠化施工中引起變更的原因很多，如工程設計粗糙，使工程實際與發(fā)包時提供的圖紙不符；當前市場供應的材料規(guī)格標準不符合設計要求等，這些問題的產生給工程造價留下活口因素。所以在施工過程中，必須嚴把變更關，嚴禁通過設計變更擴大建設規(guī)模，提高設計標準，增加建設內容等，最好實行“分級控制、限額簽證”的制度。對必須發(fā)生的設計變更，尤其是涉及到費用增減的設計變更，必須經設計單位代表、建設單位現(xiàn)場代表、監(jiān)理工程師共同簽字，而且應盡是提前實現(xiàn)這類型變更，減少損失，因為已完成或部分完成的工程內容還需拆除，勢必造成重大變更損失。為此，應指派工程造價管理專業(yè)人員常駐施工現(xiàn)場，隨時掌握、控制工程造價的變化情況。
5.7嚴格現(xiàn)場簽證管理，掌握工程造價變化。
在施工過程中，建設單位要加強現(xiàn)場施工管理，督促施工方按圖施工，嚴格控制變更洽商、材料代用、現(xiàn)場簽證、額外用工及各種預算外費用，對必要的變更，應做到先算賬，后花錢，變更一旦發(fā)生就及時計算因工作量變更而發(fā)生增減的費用，隨時掌握項目費用額度，避免事情積壓成堆，對工程造價心中無數(shù)。建設單位的現(xiàn)場代表要督促施工方做好各種記錄，特別是隱蔽工程記錄和簽證工作，減少結算時的扯皮現(xiàn)象。許多工程就是由于現(xiàn)場簽證不嚴肅，給工程結算帶來非常大的麻煩，導致相當大的經濟損失，因此嚴格現(xiàn)場簽證管理，是施工階段控制工程造價的關鍵。
5.8加強結算管理，嚴格把好審核關。
在工程竣工決算時，審核人員應堅持按合同辦事，對工程預算外的費用嚴格控制，對于未按圖紙要求完成的工作量及未按規(guī)定執(zhí)行的施工簽證一律核減費用；凡合同條款明確包含的費用，屬于風險費包含的費用，未按合同條款履行的違約等一律減費用，嚴格把好審核關。對工程量的審核應根據(jù)施工承包合同要求，對施工過程中出現(xiàn)的設計變更、現(xiàn)場簽證等進行審核，不能多算或不按規(guī)則計算，在要求施工企業(yè)報送相應的工程計算式和材料用量明細表的同時，造價管理單位也要編制一份完整的結算書和材料用量明細，這樣比照審核，才能做到客觀、公正、合理，準確進行計量審核。其次，在結算審核中，還應注意審核項目的單價、結算書中分項的正確性及程序及準確性，結合現(xiàn)場的實際情況分析計算。
6.結語。
園林工程設計階段的造價控制管理，涉及面廣、環(huán)節(jié)多，相應的外部環(huán)境還不成熟，要做好這項工作應從規(guī)范行業(yè)做起，在政府有關部門的支持下加強管理，科學引導，使廣大園林工作者充分認識到設計階段造價控制管理的重要意義。
【參考文獻】［2］郭婧娟。工程造價管理。北京：北京方交通大學出版社，
工商管理的問題與對策論文篇六
社區(qū)文化在當今社會的地位以及作用不言而喻，一個優(yōu)秀的社區(qū)文化能夠對當?shù)氐纳鐓^(qū)建設產生一系列的積極的影響。想要領會社區(qū)文化就必須首先從文化開始進行有效的研究。社區(qū)文化，顧名思義，社區(qū)文化的基礎的本質含義即為文化，社區(qū)則是不同于前者，它是社區(qū)文化中的屬性。
在我國，許多研究社區(qū)文化的研究者大多從兩個角度來對文化進行闡釋，這兩個角度就是廣義角度和狹義角度。從廣義角度來講，文化是人類作用于自然界及人類社會所得到的不同結果的總和，包括所有的物質層面的能看得見的有形財富和精神層面看不見摸不著的無形財富。狹義的文化則是指由人們頭腦中的意識形態(tài)所創(chuàng)造出來的精神層面的看不見摸不著的無形財富。筆者認為，人們應采取狹義觀念的文化，因為從精神層面來理解文化，這和具體的文化實踐活動比較吻合。
1.2社區(qū)文化的含義。
1.2.1社區(qū)文化囊括了物質生活。這種實體的可知的方式以及精神這樣的看不見摸不著的方式有兩個方面，前者主要指人們在生活中的衣食住行和工作以及娛樂等方式；后者則是主要為人們的價值追求、宗教信仰以及道德規(guī)范等方面。
1.2.2從廣義的角度來看，物質、精神和制度文化的總和就是由社區(qū)成員在一定的時期及在一定的地域范圍所創(chuàng)造出來的社區(qū)文化。從狹義的角度來看，具有鮮明的集體意識、價值選擇觀念、行為規(guī)范、衣食住行等文化現(xiàn)象的總和就是社區(qū)居民在一定的特殊的區(qū)域內長期實踐中形成的社區(qū)文化。
綜上所述的觀點，筆者認為社區(qū)文化是指在一定的特有的地方區(qū)域內，社區(qū)居民通過長期的一系列社區(qū)實踐活動所創(chuàng)造出來的物質產物和精神產物，能夠對社區(qū)居民產生一定的約束能力的時候就是在社區(qū)文化在被社區(qū)居民所認同的時候，對居民的價值觀、人生觀產生影響，并且社區(qū)建設的進程中能夠發(fā)揮社區(qū)文化對社區(qū)建設的促進作用。當然，這僅僅是筆者的個人看法，每一個研究學者都有權利對社區(qū)文化的含義作出自己的理解和解釋。
1.3社區(qū)文化的特點。
1.3.1地域性。主要體現(xiàn)在，社區(qū)是地域文化的發(fā)祥地，是地域文化形成、保持、汗青傳承和創(chuàng)造出的根據(jù)地。在我國，由于地域的差異比較大，因此各地的社區(qū)文化都有所不同，例如：在寒冷的北方，由于冬天氣候的寒冷，人們多為體格強壯，性格粗獷，因此就具有北方特有的文化氣息，“二人轉”的唱法與音調就透露出了北方的文化；在南方地區(qū)，天氣溫暖，山清水秀，人們多為體格清瘦，性格不像北方那樣粗獷，屬于性格嫻靜，文化中大多透露出優(yōu)美靈秀的特點，就像蘇州園林那樣的恬靜，像蘇繡、湘繡和云錦等都各自有各自的特色。
1.3.2群眾性。主要是體現(xiàn)在兩個方面：一方面，社區(qū)文化是一個群體在進行長期的實踐活動中創(chuàng)造出來的，一個人或者單個小團體并不能使自己的文化成為一個主流文化，它是需要群眾的共同努力以及參加才能成為一個完整的主流文化，所以，從社區(qū)文化的整體方面來講，社區(qū)文化并不屬于個體的、特殊的文化，而是群眾們共同的文化。另一方面，無論是從文化活動組織與表現(xiàn)的主體來看，還是從被組織者和觀摩者的客體來看都是社區(qū)群眾，因此，社區(qū)文化并不是具有個體的、特殊的文化，而是普遍的群眾文化，具有群眾性。
1.3.3實用性。主要體現(xiàn)在，社區(qū)文化是社區(qū)居民在長期實踐中所創(chuàng)造出來的物質財富和精神財富，都是與自己的生活息息相關，例如居民在當下繁忙的快節(jié)奏中，為了使自己的身體、心智得到較好的提升，進行集體廣場舞、下棋彈琴、跑步聊天等都是建立在自身實用的.基礎之上的。
1.3.4分散性。每一個不同的社區(qū)組織都有其自身所擁有的劇社或者其他團體。他們的組織大多為社區(qū)中的老年人群團體，在需要演出的時候集合排練、演出，演出結束后又各自回到自己的家中，機制非常靈活，不需要像專業(yè)的文化單位一樣有著復雜繁瑣的機制。社區(qū)成員家庭之間的分散，由于城市化進程的飛速發(fā)展，人們在忙碌之后都會從自己的家中走出來，有與其他的家庭進行溝通，又與大多數(shù)的廣場舞愛好者一起跳廣場舞等，這都無不體現(xiàn)著社區(qū)文化的分散性。
2社區(qū)文化的現(xiàn)狀。
隨著社會的不斷發(fā)展，產生了一個必然的產物，那就是社區(qū)文化。社區(qū)文化成為了城市現(xiàn)代化發(fā)展的重要內容的原因就是它順應了我國市場經濟發(fā)展的趨勢，并且，符合我國的社會發(fā)展的客觀需要。自從改革開放以來，經過二十多年的積極發(fā)展，社區(qū)文化在發(fā)展和建設方面取得了顯著的成就，但是與此同時也面臨著諸多問題。
2.1.1首先，社區(qū)觀念的不斷轉變使得社區(qū)文化的發(fā)展向前推進。直接影響著人們的綜合素質的提高是作為居民生活、成長的家園的社區(qū)。社區(qū)文化之所以能夠蓬勃發(fā)展，究其原因還是社區(qū)居民、政府社區(qū)工作者等觀念的不斷更新。作為一種以文化娛樂服務形式形態(tài)存在的產業(yè)，社區(qū)文化的“共建”是社區(qū)內所有的群眾，所有團體和所有事業(yè)，企業(yè)單位一起奮斗的事情。
2.1.2社區(qū)文化工作者的素質進一步提升。隨著社區(qū)建設的發(fā)展，人們對其認知水平逐步提高，使得大量的社區(qū)文化工作者在對社區(qū)建設當中，激勵著社區(qū)文化工作者的素質向前邁了一大步，使他們成為了社區(qū)文化建設中的中流砥柱。
2.1.3群眾的社區(qū)文化活動越來越豐富，愈加趨向人們所喜聞樂見的模式進行。伴隨著社會經濟的發(fā)展，人們從最開始的只有過年才有的文化活動，逐漸發(fā)展成了現(xiàn)在每天社區(qū)里都充斥著廣場舞的歌聲以及廣場舞舞姿；每天人們都有時間去和幾個好友一起跑步鍛煉身體；從原始的單調的唱歌發(fā)展成為了有競爭力的，和諧的歌唱比賽，人們之間相互學習，社區(qū)文化活動發(fā)揮了增加人氣、鼓舞上進、振奮精神的積極作用。隨著社區(qū)文化的不斷的向前發(fā)展，政府及其企業(yè)也開始和社區(qū)合作開展一系列的文化活動，在建設發(fā)展社區(qū)文化的時候提高了人們的生活消費水平也使企業(yè)得到了文化經濟的效益。形成了政府社區(qū)、企業(yè)社區(qū)、政府社區(qū)企業(yè)的共同發(fā)展社區(qū)文化的新型模式。由政府和社會、企業(yè)聯(lián)袂主演的“文化搭臺，經濟唱戲”這種有特色的三個群體聯(lián)合的文化活動，企業(yè)和政府在豐富職業(yè)工作者文化生活的同時，也促進了經濟的發(fā)展。
2.1.4社區(qū)文化經濟投入不斷增加。隨著我國各個城市和區(qū)縣的經濟實力不斷增強，政府為了使社區(qū)文化的發(fā)展更上一層樓，拿出了大量資金來建設社區(qū)文化。比如廈門市在1981年至1991年間，為了使社區(qū)文化更好地發(fā)展，拿出了4141萬元人民幣來興建社區(qū)文化設施。這充分體現(xiàn)出了國家以及政府對社區(qū)文化發(fā)展的支持力度，不僅政府自身投資，而且政府還鼓勵社會各界的企業(yè)和知名人士對社區(qū)進行投資，興辦社區(qū)文化產業(yè)。
盡管我國社區(qū)文化建設自從改革開放以來，經過二十幾年的積極實踐，在社區(qū)文化建設方面取得了顯著的成就，但是從整體的發(fā)展來看，就如同我國的社會主義發(fā)展歷史進程，都是處于初級階段，存在社區(qū)文化中的問題還有很多亟待解決。
2.2.1缺乏理論指導的社區(qū)文化建設?？v觀許多社區(qū)的文化建設，大多都是以配合宣傳自娛、自樂、自教的周而復始的方式，不能在自己本身的社區(qū)當中擁有一套科學的理論指導方案。文化生活中教育的含金量不足的狀態(tài)存在于相當一段時間里，這就大大增加了社區(qū)文化建設的阻礙力度，不利于社區(qū)建設的平穩(wěn)快速發(fā)展。
2.2.2領導體制與工作機制不完善。許多社區(qū)文化的發(fā)展受到一定消極的影響，大多是由于社區(qū)的文化工作體制還沒有完善，理順。處于領導地位的各區(qū)縣政府沒有制定完善的領導體制，各部門之間不能有效地進行工作上的聯(lián)系，并且還使得工作效率與工作質量低下。
2.2.3開展文化活動缺少可持續(xù)性，社區(qū)文化建設缺乏經費。社區(qū)文化工作委員會的經濟基礎相對薄弱，盡管各級政府采取較大的扶持政策來解決社區(qū)文化建設經費缺乏的問題，但是社區(qū)辦公條件所需要的資金與活動場所建設資金仍然存在著很大的“缺口”。當前社區(qū)跟不上建設發(fā)展步伐是現(xiàn)存的設施大多是面貌不新、檔次不高、功能不好的小型設施等原因造成的。有的社區(qū)不注重社區(qū)文化的軟件建設，使得硬件和軟件的建設發(fā)展不平衡。社區(qū)文化不能夠快速和平穩(wěn)的發(fā)展，也是由于社區(qū)文化建設在使用的經費并不能夠支撐起社區(qū)文化建設所需要的經費。
2.2.4社區(qū)文化建設規(guī)劃問題和場地問題。有的社區(qū)文化建設不能夠順利地進行，究其原因有：其一，由于歷史文化原因，政府不能及時做出相應的可行性的規(guī)劃，使得社區(qū)文化建設的進程一拖再拖，很難平穩(wěn)向前發(fā)展；其二，政府在規(guī)劃社區(qū)文化建設的時候沒有規(guī)劃出能夠滿足社區(qū)居民生活活動的文化場地和設施的需求；其三，由于一些地方的區(qū)縣政府對社區(qū)文化建設比較輕視，并沒有制定相應的社區(qū)文化建設、社區(qū)文化發(fā)展規(guī)劃以及具體的實施方案。
3.1“社區(qū)精神”由社區(qū)文化營造。
3.1.1積極地影響著人們的精神世界。積極的人生觀、行為價值觀以及行為方式是由社區(qū)積極的文化所導向的。它能夠在對解決存在社區(qū)內的各種矛盾和問題起著導向作用。人們在長期的文化熏陶中逐漸陶冶自己的情操，向著美好的社區(qū)的未來走去，抵制不良文化，不斷提高社區(qū)群眾的文化品位和提升自身的文化知識，影響著人們自覺地去傳播社區(qū)優(yōu)良文化，自覺去追尋自己的真、善、美。
3.1.2有利于促進社區(qū)居民之間的友誼關系和增進彼此的感情。由于生產力的大力發(fā)展，使得人們的社會分工越來越細，工作強度逐漸增強，人們在除了八小時制的工作之外，剩下的時間大多數(shù)都是在社區(qū)之中度過。然而，社區(qū)群眾在私底下并沒有多少的接觸，這就使得社區(qū)文化活動能夠展示自己的用武之地了。社區(qū)文化的五彩繽紛的文化活動真正有效地解決了這一難題，使社區(qū)群眾在除工作之余能夠放松自己，在與社區(qū)的其他群眾互動的時候加深了彼此的關系，促進了彼此的感情，并且可以與其他社區(qū)成員共同發(fā)揚發(fā)展自己所在的社區(qū)文化。
3.1.3能夠使社區(qū)成員對社區(qū)產生歸屬感。一個社區(qū)的好壞在于其社區(qū)群眾對社區(qū)是否有歸屬感，社區(qū)在通過對社區(qū)文化活動演出的時候，特別是在其他社區(qū)進行社區(qū)文化演出的時候，會大量地吸引社區(qū)各層次的、各年齡段的成員積極參加，從而在無形之中增強了社區(qū)成員對社區(qū)產生歸屬感，當這種歸屬感慢慢沁入人們的心中的時候，就會逐漸明白自己在社區(qū)中所扮演的角色，以及在社區(qū)所擁有的權利和應該盡的義務，從而進一步積極參加社區(qū)的有益文化活動。
3.1.4能夠滿足社區(qū)群眾的精神需要。社區(qū)群眾在工作的時候精神壓力特別大以及工作的緊張程度也是比較大的，然而社區(qū)文化活動以愉悅的、歡快的、生動的方式向社區(qū)群眾展示社區(qū)的文化，可參與度非常高，能夠使社區(qū)群眾在精神上得到放松，滿足社區(qū)群眾之間的情感需要。并且，可以在活動中找到與自身心靈相融的好友，也使自己能夠盡快地融入到社區(qū)這個大家庭中，共同建設社區(qū)文化，創(chuàng)造屬于自己社區(qū)的共同的“社區(qū)精神”。極大地滿足了社區(qū)群眾的精神情感需要。
3.2優(yōu)秀的社區(qū)文化能夠提升“社區(qū)綜合競爭力”
其實，一個社區(qū)就像一個國家一樣，一個國家的綜合競爭力中，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉。同樣的，社區(qū)文化在“社區(qū)綜合競爭力”中也越來越成為社區(qū)凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉。
3.2.1社區(qū)文化能夠提升社區(qū)綜合競爭力的精神動力。20世紀80年代中期，隨著社區(qū)的建設發(fā)展，人們越來越清楚地認識到了社區(qū)文化在社區(qū)建設的重要作用，大多普遍地認識到：文化在現(xiàn)實社會中有著積極的指導作用，社區(qū)文化活動在無形之中增強了社區(qū)精神力，為社區(qū)建設貢獻了自己的努力，實現(xiàn)了社會經濟和政治體制的優(yōu)化。
3.2.2“社區(qū)綜合競爭力”的提升社區(qū)文化所提供的創(chuàng)新智力支持功不可沒。創(chuàng)新是一個社區(qū)的靈魂所在，同時也使社區(qū)在興旺發(fā)達的道路上有了用之不竭的動力。社區(qū)文化作為影響“社區(qū)綜合競爭力”當中必不可少的因素，常常在社區(qū)中不斷創(chuàng)新，為社區(qū)綜合競爭力的提升發(fā)揮著非常重要的作用。當今時代，社區(qū)的建設發(fā)展是每個社區(qū)群眾的共同的事情，人的創(chuàng)造性為社區(qū)的建設發(fā)展提供了強大的智力支持。社區(qū)文化活動使人們在提升社區(qū)綜合競爭力的時候，能夠充分發(fā)揮自己的能動性、創(chuàng)造性。
3.2.3社區(qū)文化在提升社區(qū)競爭力的時候使社區(qū)得到了強大的經濟支持。社區(qū)文化的迅速發(fā)展，使得政府和企業(yè)的關注重視，從而增加了對社區(qū)文化的大力資金支持。政府進行撥款，企業(yè)注入資金修建社區(qū)文化產業(yè)，讓社區(qū)的建設得到了有效的經濟支持，也使企業(yè)本身得到了文化經濟效益。經濟是一個永恒的話題，社區(qū)文化活動為社區(qū)所帶來的經濟，使得社區(qū)的發(fā)展建設得到了經濟保障，并且還提升了社區(qū)綜合競爭力。
3.2.4社區(qū)文化成為了社區(qū)軟實力的發(fā)展象征。一個良好的社區(qū)，它的社區(qū)綜合競爭力十分強勁，那么筆者認為可以歸結為是社區(qū)文化這一社區(qū)軟實力在社區(qū)的發(fā)展中起著十分重要的作用。筆者認為，一個社區(qū)的發(fā)展建設除了良好的外在形象，更重要的則是社區(qū)文化這一內在的因素。因為，社區(qū)文化是歷史的沉淀與現(xiàn)代文化的交融，它是一個社區(qū)的靈魂、一個社區(qū)的氣質，只有社區(qū)文化的強大才能夠支撐起整個社區(qū)的發(fā)展。社區(qū)文化在社區(qū)的發(fā)展建設中儼然成為了一個社區(qū)的象征。
3.3社區(qū)文化大大提高了社區(qū)成員的綜合素質特別是文化教育水平。
社區(qū)文化在社區(qū)發(fā)展歷史的潮流中，以各類的社區(qū)文化活動潛移默化地影響著人們的意識。社區(qū)成員的綜合素質是一個大概念，具有其基礎性、有序的系統(tǒng)性以及不同的層次性。它不僅體現(xiàn)著一個社區(qū)全體成員的教育文化水平、身體素質、道德品質等人文狀況；而且還反映出了一個社區(qū)的質量和發(fā)展進程。一個社會成員的綜合素質一般包括：文化教育程度、道德品質的高低、精神狀態(tài)、身體素質和創(chuàng)新能力等幾個方面。
社區(qū)文化在提高社區(qū)成員的綜合素質方面主要是大大提高了他們的文化教育水平。社區(qū)文化活動中，有很多關于社區(qū)成員的教育題材的活動，例如：書畫琴棋、社區(qū)少年培訓、科技文化館等等。由于社區(qū)文化活動是社區(qū)大多數(shù)成員共同參加的，這就使成員在社區(qū)中也能夠得到文化教育。除了教育方面的提高，在道德品質、健康狀況等各方面都得到了很大的提高。
改革開放以來，我國的社區(qū)文化建設及發(fā)展取得了顯著的成就。但是，與此同時也產生了一些問題來阻礙著社區(qū)文化的建設與發(fā)展。如：領導體制與工作機制的不完善、社區(qū)文化建設規(guī)劃問題和場地問題、缺乏理論指導的社區(qū)文化建設等一系列問題。想要讓社區(qū)文化健康穩(wěn)步地發(fā)展就必須采取一定的措施。
4.1制定相應的社區(qū)文化建設規(guī)劃。
國家及各區(qū)縣在發(fā)展社區(qū)文化的時候，根據(jù)實地情況，對當?shù)剡M行社區(qū)文化調查，通過現(xiàn)在的信息技術，制定出社區(qū)建設所需要的規(guī)劃。在對社區(qū)文化的調查中，要遵循實事求是的原則，不能弄虛作假。通過對社區(qū)文化資源的調查即：一方面，對社區(qū)中的人才、社區(qū)組織、設施、和文物等基礎性資源，以及民族風俗、教育程度、體育設施等專項資源進行調查；另一方面，則是對社區(qū)居民文化的實踐調查即：社區(qū)居民工作之余是怎樣進行文化活動的、社區(qū)居民參與是為了什么（例如為了放松自己在工作中的壓力、為了結交新的朋友、展現(xiàn)個人的才能等）、社區(qū)居民文化活動的實際參與和未來參與意向和社區(qū)居民文化活動的總體情況。通過調查，準確地制定出與社區(qū)文化建設相符合的規(guī)劃。
4.2完善領導體制與工作機制。
一個優(yōu)秀的社區(qū)領導團隊能夠作出對社區(qū)有利的發(fā)展建設決策，而且一個系統(tǒng)的工作機制能夠很好地完成領導所做出的決策。各區(qū)縣應該成立由黨委和政府領導的，教委、體委、文明辦等一系列部門以及居民代表、人大代表、社會知名人士等組成社區(qū)文化工作委員會，形成一個公平公正的社區(qū)文化建設領導體制。對于工作人員，需要對社會招聘各階層有能力、高素質的人才，以此來提高社區(qū)文化的質量。
我國的社區(qū)文化建設還在處于初期建設階段，政府對社區(qū)文化建設的支持力度與國外相比，還遠遠不夠，特別是資金投入，一個社區(qū)文化建設少不了經濟上的保障。國家及各地區(qū)縣政府應建立社區(qū)文化建設發(fā)展專項文件，通過專項文件大力推動社區(qū)文化的建設，加大對社區(qū)文化建設的資金投入，使社區(qū)文化建設者在建設中免去后顧之憂，一心一意地建設社區(qū)文化。
4.4重視社區(qū)文化事業(yè)服務和完善社區(qū)文化發(fā)展的激勵機制。
一方面，社區(qū)文化在社區(qū)中是社區(qū)的靈魂，社區(qū)文化服務工作對于社區(qū)精神文明建設具有極其重要的意義。假如社區(qū)文化沒了，那么社區(qū)居民的認同感、歸屬感和責任感將蕩然無存。社區(qū)文化事業(yè)發(fā)展離不開政府、社區(qū)、文化社團的大力支持，因為社區(qū)文化事業(yè)服務主要是由當?shù)卣?、社區(qū)、文化社團所提供的；另一方面，在社區(qū)文化建設中，為了激勵社區(qū)文化的發(fā)展，可以通過建立獎勵、會演、比賽等一系列表彰制度，來促進社區(qū)文化的建設。
[參考文獻]。
[1]楊代艷.淺析民族地區(qū)社區(qū)文化建設[j].學理論，（29）.
[2]崔麗華，徐曉慧.談學習型社區(qū)的目標建設[j].遼寧行政學院學報，（03）.
[3]王義存.淺談社區(qū)文化與社區(qū)文化建設[j].安徽文學（下半月），（10）.
[4]黃梅芳，蔣福明.“村改居”社區(qū)文化建設現(xiàn)狀的調查與思考—以湖南省衡陽市為例[j].理論學習，2011（10）.
[5]吳軍.淺析我國的社區(qū)文化建設[j].山西青年管理干部學院學報，2008（01）.
工商管理的問題與對策論文篇七
盡管我國高校影視教育發(fā)展形勢喜人,但是由于種種因素而導致的一些問題也值得我們深刻反思,如教學觀念錯位、師資力量匱乏、學生素質下滑等。這就要求我們在以后的教學過程中轉變觀念,加強師資隊伍建設,完善課程體系,注重學生綜合素質的培養(yǎng)。在保證質量的前提下,切實加快我國影視教育的發(fā)展步伐。
在全球化語境下,大眾傳播媒介尤其是影視藝術發(fā)揮著越來越重要的作用,影視文化亦成為我們這個時代重要的文化現(xiàn)象之一。正因如此,世界各國高度重視影視教育。相對于歐美發(fā)達國家,我國高校開設影視課程起步較晚,影視藝術正式進入高校始于1985年。
這一年教育部下發(fā)文件,強調要“迅速改變我國電影教育的嚴重落后情況”,“有條件的綜合大學、師范院校中文系,應把電影課作為重要的選修課,正式列入教學計劃?！弊源?影視教育在我國高等院校中才真正開始發(fā)展起來。據(jù)統(tǒng)計,我國目前1000多所高校中,已有約600所開設了影視藝術系或專業(yè)。盡管我國影視教育形勢喜人,但是由于種種因素而導致的一些問題也值得我們深刻反思。在此,筆者試從我國高校影視教育現(xiàn)狀出發(fā),指出目前教育過程中存在的幾個問題,并提出相應的對策。
一、針對目前高校影視教育中的觀念錯位。應加快觀念轉變。注重強調影視教育,普及影視文化知識。
影視藝術以其視聽綜合性、直觀生動性吸引了大量的觀眾,并日漸成為我們了解世界、獲取信息、休閑娛樂的重要渠道。因此在讀圖時代,影視藝術鑒賞能力應該是現(xiàn)代人的一項基本技能。尤其對于認識能力尚未完全成熟的青少年來說,如何學會在浩繁的視聽海洋里辨別真?zhèn)?去粗取精,避免暴力、色情等“影視公害”的污染,接受良好的藝術熏陶更離不開影視教育的引導。
然而目前我國高校卻存在著觀念上的嚴重錯位,比如狹隘地認為影視藝術只是影視專業(yè)的學生要掌握的知識,其他專業(yè)尤其是非人文類專業(yè)學生則可學可不學。這樣的認識在影視藝術日益滲透進我們的生活,并占據(jù)青少年大部分業(yè)余時間的今天,顯然是不合時宜的。多年前匈牙利電影理論家巴拉茲·貝拉說道:“……可是一個人如果連電影藝術的基本概念都一竅不通,并且連阿斯泰·尼爾孫或大衛(wèi)-格里菲斯的名字都從未聽說過的話,他卻仍然可以算是個有修養(yǎng)、有文化、甚至水平很高的人。
我們時代的最重要的藝術竟然在人們心目中成為一種可懂可不懂的東西?！笨上У氖?20世紀40年代巴拉茲所遺憾的現(xiàn)實在21世紀的今天仍未得到很好的改觀,影視藝術鑒賞能力仍然被大多數(shù)現(xiàn)代人所忽視。即使目前已有大部分高校開設影視方面的選修課程,如經典影視作品賞析等,但在具體實踐過程中卻并未起到應有的作用。因為這類選修課一般都放在大四下半學期,而此時學生們面臨就業(yè)、考研等壓力多已無心上課:而且學時安排也比較少,所以往往就流于形式,并未讓學生真正領略到影視藝術的精華,習得影視鑒賞的技能。
放眼國外,好萊塢之所以能夠常踞世界影壇霸主地位,并在全球市場攻城略地,除了美國先進的科技水平外,更主要的是得益于美國人根深蒂固的影視教育觀念?！霸诿绹说难壑?電影課程并非一定是為著培養(yǎng)從事電影事業(yè)的專門人才而開設的,而是為著讓一個受過高等教育的學生獲得一種必不可少的知識。他們甚至認為,一個連電影藝術的基本概念都一竅不通的人,是不配獲得大學畢業(yè)生的稱號的.。他們把懂不懂電影知識看成是衡量一個人是否有教養(yǎng)的必要條件之一?！?BR> 因此要提高我國影視教育的質量,首先應樹立正確的教育觀念,意識到影視教育在國民尤其是青少年綜合素質培養(yǎng)中的重要作用,只有如此,才能更好地發(fā)揮影視教育的現(xiàn)實意義,幫助當代大學生在鋪天蓋地的影像洪流中辨別良莠,使影視藝術真正成為他們的精神食糧。
二、針對目前高校影視專業(yè)的現(xiàn)實生存環(huán)境。應進一步壯大師資力量,尤其是加強專業(yè)教師隊伍的建設。
目前在我國已經開展影視教育的大學中,除一些師資力量強、社會名氣大、辦學經驗豐富的高校如北京電影學院、北京師范大學、上海大學等,其他高校尤其是地方院校則明顯存在師資力量嚴重不足的問題。此類院校在開設影視專業(yè)的時候多出于經濟利益考慮,看到有利可圖即紛紛上馬,無視本?，F(xiàn)實條件,這樣勢必為日后教育埋下隱患。因為影視作為技術和藝術的結晶,其不同于傳統(tǒng)人文學科的一個很大特點即在于它對物質條件的依賴,如攝影機、攝像機、剪輯臺等。
而目前我國很多地方院校由于經濟實力等問題,專業(yè)的技術設施還很不完善,學生也缺乏實踐操作的機會,主要停留在理論層面。如果說硬件方面的不足尚可理解——畢竟培養(yǎng)出來的學生未必將來都從事本專業(yè)的技術工作,那么專業(yè)教師的缺乏卻不容忽視。由于這些地方院校的影視專業(yè)多是在文學、新聞、傳媒、藝術等傳統(tǒng)專業(yè)基礎上發(fā)展起來,老師也多是從其他專業(yè)轉過去的,缺乏系統(tǒng)的影視專業(yè)訓練和知識積累,因而即使是以史論為主的影視教育也難以滿足正常的教學需求。
因此,高校在教學過程中應重視加強專業(yè)教師隊伍的建設,適當選派教師進修本專業(yè)課程,提高其業(yè)務能力?？紤]到會有更多影視專業(yè)的研究生將從事本專業(yè)的本科教育,順便提下我國在影視專業(yè)研究生教育方面的不足,即過于注重理論知識的學習,缺乏實踐層面的鍛煉,而且在影視文本細讀方面的訓練非常欠缺。這就很可能導致這些研究生從教后很難勝任本科培養(yǎng)計劃中實踐性強的課程,如視聽語言賞析、影片分析、影視編劇等。同時,針對目前我國影視專業(yè)教師實踐能力較弱的現(xiàn)象,我們也可以借鑒國外的師資來源方法。如美國高校影視教育的師資來源就非常靈活,分為全職教師和兼職教師。全職教師由經驗豐富、學術水平高的專家擔當,兼職教師由優(yōu)秀的媒體機構工作者如在電視臺、電影公司等工作的人擔當,這些人可以結合他們的實際經驗講課,學生也可以獲得更具體、更生動的知識。
三、針對擴招帶來的學生素質普追下降的問題。影枧教育過程中應注重學生綜合素質的培養(yǎng)。
隨著近年來高校不斷擴招,藝術類專業(yè)的入學門檻也逐年降低,隨之而來的是影視專業(yè)學生素質參差不齊,且呈整體下滑趨勢。影視專業(yè)雖屬藝術門類,但亦屬人文學科,也是人類文化的結晶。因此要想學好這門藝術,首先應對此藝術所扎根的文化土壤有基本的了解。而在現(xiàn)實中,很多影視類專業(yè)的學生都是因為文化課成績較差而選擇藝考,希望借此捷徑進入高等學府。再加上擴招后進來的學生文化基礎更趨薄弱,很多連基本的文學素養(yǎng)都相當欠缺。這必然會影響他們在以后學習過程中對一些影片,特別是探索性、哲理性、藝術性、思辨性較強的作品的理解和接受,甚至很可能會適得其反,令其產生厭煩、抵觸的情緒。
針對這樣的狀況,在具體的教學過程中應注重加強學生綜合素質的培養(yǎng)。需知道,即使是藝術類專業(yè)的學生也首先應是名合格的、具備一定文化素質和人文修養(yǎng)的大學生。何況一切文學皆人學,影視藝術歸根結底也是關于人的藝術,只有具備一定的文化知識才能領悟到優(yōu)秀影視作品中所蘊含的悲天憫人的人文關懷、抽象深邃的哲學思想與陶情冶性的審美意蘊。具體來說,在課程設置方面應注重學生通識教育,在大一、大二階段可適當開設傳統(tǒng)人文專業(yè)課程如現(xiàn)代文學、古代文學、文藝理論等,培養(yǎng)學生基本的人文修養(yǎng)。事實上,西方國家在影視教育中大都重視學生文化底蘊的培養(yǎng)。比如美國的南加州大學、加州大學洛杉磯分校、紐約大學等,其影視學科都“強調文學藝術背景之上的專業(yè)學習,將培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、綜合能力作為首要目標,力求將職業(yè)訓練與綜合性大學的文學藝術教育結合起來。通識教育核心課程的學分占總學分的三分之一強,還有近四分之一的任選課,學生可根據(jù)自己的興趣選修全校范圍內的課程?！?BR> 四、結語。
“在某種意義上,……電影評論、電影評論刊物及電影教育所標識的電影文化,終究是一個國家、民族文化藝術水平高低的一個標志和衡量一個國家、民族精神文明程度的一個砝碼?！币虼?加強影視教育,培養(yǎng)青少年對我國影視文化的熱愛,弘揚中華文明,促進影視產業(yè)的發(fā)展,并進一步提升我國文化軟實力是高校影視教育工作者義不容辭的責任,而在此過程中存在的種種問題更值得我們反思并在以后的工作中有針對性地加以解決。
工商管理的問題與對策論文篇八
本文通過對某公司質量問題管理的現(xiàn)狀的調研及研究，并結合國內外的成功管理典范，提出適合某公司質量問題閉環(huán)管理的問題解決流程，并通過結合質量管理系統(tǒng)（qualitymanagementsystem，qms）系統(tǒng)的實現(xiàn)，保證了問題管理流程的規(guī)范性、高效性，提高質量管理水品，為企業(yè)的質量管控和管理決策提供支持。
隨著質量管理體系運行的不斷深入，對質量管理提出了更高的要求，現(xiàn)行的質量信息因多層級反饋和統(tǒng)計口徑不同產生失真，在質量問題處置過程中，無法實時進行全過程追蹤、監(jiān)控、動態(tài)反饋及有效評價；在進行質量問題分析時，沒有標準質量故障庫提供的數(shù)據(jù)支持，且缺乏質量知識管理。而且，公司運用產品因供應商的配件質量問題所造成的運營故障占有比例較高，對供應商的質量管理無法在同一平臺上進行有效管控、監(jiān)督及有效評價。當前，除了通過oa或郵件系統(tǒng)進行相關質量事項的發(fā)布以外，大部分質量業(yè)務辦理依靠手工填單、人工跑腿。這種低效的工作方式已經越來越不能滿足企業(yè)迅速發(fā)展的需要，質量問題的.原因難以有效追溯，缺乏全面、系統(tǒng)的質量數(shù)據(jù)支撐。由于質量管理部門人員數(shù)量有限，沒有時間和精力對全部的質量問題進行關閉，部分質量問題沒有及時處理，導致產品質量安全隱患。
質量問題閉環(huán)流程設計。通過調研分析，我們梳理出了企業(yè)質量問題類型并對其業(yè)務流程進行了設計。首先，為了實現(xiàn)質量問題的規(guī)范化描述和一致化理解，我們建立了一個規(guī)范而又標準的三層質量問題缺陷庫，為問題的統(tǒng)計層析奠定基礎。其次，通過對現(xiàn)有質量問題解決方案、知識的梳理，建立了質量問題解決方案庫，實現(xiàn)了問題解決知識的積累，提高問題處理效率。最后，為了實現(xiàn)質量問題處理過程的可追溯性，建立了質量問題處置庫?？傊?，我們通過對現(xiàn)有業(yè)務流程的重組及設計，統(tǒng)一了生產制造過程中質量問題的集中管理，實現(xiàn)了質量問題的及時反饋、動態(tài)管控和閉環(huán)管理。問題閉環(huán)管理業(yè)務流程圖如圖1所示。
流程說明：
備注：整個問題的解決過程、解決方案、糾正措施等過程信息都將最終歸檔至質量問題處置庫中以備后續(xù)的追溯。
通過質量改進管理建設與有效應用，可以科學、系統(tǒng)性地策劃各類質量改進活動，并推動質量改進活動的規(guī)范執(zhí)行與活動過程的跟蹤、集中監(jiān)控管理，保障各項質量改進活動的有序推進、按時關閉，從而促進產品質量與工作質量的持續(xù)改進。在質量改進時，針對制造過程中的共性及個類質量問題，通過從經濟投入、難易程度、可能產生的經濟效益（包括直接與間接）等多方面因素的綜合考慮，確定需要改進的質量問題，進入質量改進流程，如圖2所示。
本文提出的質量問題閉環(huán)管理解決方案，是建立在對企業(yè)的質量管理現(xiàn)狀的分析及研究的基礎之上，且結合質量管理系統(tǒng)建設，已經系統(tǒng)化的實現(xiàn)了，并解決其在質量管理中的大部分問題。同時，持續(xù)改進是企業(yè)的永恒目標之一，質量問題的閉環(huán)管理時一項長期的工作，需要持之以恒的堅持下去。
工商管理的問題與對策論文篇九
因污水處理工程建、構筑物工藝功能不同，各單體的尺寸、結構以及后續(xù)設備安裝等均有不同，導致各個班組在具體單體建筑物施工時，前一建筑的施工經驗無法完全應用，通常會存在有一個適應期，而該適應期內是施工質量最容易出錯的'時期。在此時期內，當現(xiàn)場施工員對單體建筑物不熟悉或工作時間投入不足時，施工質量會普遍存在問題。特別是設備安裝較多的單體建筑物，當前期某一環(huán)節(jié)質量把控不到位時，會產生連鎖反應導致水電、設備安裝、建筑裝修等后續(xù)工作出現(xiàn)一系列的問題。因此，對于施工單位的管理人員技術能力和管理水平有著極高的要求。
2．2施工進度把控問題。
污水處理工程中民用建筑物較少，但構筑物較多、特別是池體建筑物較多，這一工程組成特點導致施工進度無法像建筑工程、交通一樣可以快速推進。其原因在于:單體構筑物施工作業(yè)面空間較小，無法通過大量人工投入進行趕工。同時，多數(shù)單體構筑物通常都有大型設備安裝，需要完成大量的混凝土結構二次澆筑，導致大量零星工作完成過程中需要確保及時與工藝、設備安裝、結構、建筑、電氣專業(yè)相銜接到位，否則會出現(xiàn)返工或整改頻發(fā)。以最簡單的帶有雨棚的高密度沉淀池為例，池體結構澆筑完成后，因攪拌器、刮泥機等設備運行需要，在各個池體空間中均需要進行半球形、錐形等結構的二次澆筑，但因單個池內單元腔體的二次結構澆筑體積量達不到單獨調運商品混凝土的數(shù)量，常采用人工拌和混凝土澆筑或者是礫石填筑磚塊塑形的方式實施。在此條件下，砂礫料填筑、混凝土澆筑等均需要人工進行，會導致施工效率呈幾何級數(shù)下降。
2．3施工投資控制問題。
污水處理工程中施工投資控制主要是在兩個方面易引發(fā)問題:一是多發(fā)的零星工程量，另一方面是大規(guī)模的材料和設備采購。在市政工程行業(yè)平均利潤率為10%左右的情況下，多發(fā)的零星工程量在缺乏嚴格控制時，如零星工程施工效率低下時，很容易壓縮項目的利潤空間。在配套有人工濕地的工程中，材料采購中會遇到大規(guī)模的火山巖、沸石濾料采購，因多數(shù)工程距離原料供應區(qū)均較遠、材料成本高，導致短期內會產生大量的墊資壓力。
工商管理的問題與對策論文篇十
摘要：隨著時代的發(fā)展和社會的進步，幼兒教育成為當下教育的重中之重，但當前幼兒教育面臨諸多困境，如過度注重幼兒才藝的培養(yǎng)而忽略了幼兒天性及本性的開發(fā)及培養(yǎng)，對此我們必須找出解決方案。
前言：
幼兒時期的教育是整個人生教育的啟蒙階段，幼兒教育在人的成功之路上起到決定性的作用。因此要注重幼兒教育，正視幼兒教育面臨的困境并對其進行相應改進。
1．1過度注重培養(yǎng)幼兒才藝，忽略基礎教育：很多幼兒園有針對孩子的各種特長班：小主持人、手工、繪畫、外語、瑜伽、跳舞等等。讓幼兒變得多才多藝，人見人愛，這是很多家長的夢想也是很多家長追求的目標。此外，還有許多雙語幼兒園，不僅有中國籍的教師，還聘請外籍教師，其目的是為了讓幼兒能更好的學習，給幼兒創(chuàng)造更加良好的語言環(huán)境，讓幼兒從小接觸的就是發(fā)音標準的外語。這也是很多家長的追求［1］。然而一些幼兒園卻忽視了基礎教育的重要性，影響到幼兒的發(fā)展。1．2重智輕德現(xiàn)象較為嚴重：現(xiàn)如今部分幼兒園不注重幼兒品德方面的教育。幼兒在學齡前就已經掌握了一到二年級的課程，也有部分幼兒園在培養(yǎng)幼兒才藝的同時教授一些基礎知識，然而他們卻忽視了德行教育，也就是我們的國學教育、孔孟文化。中國作為有著中華五千年歷史的悠久古國，品德教育一直是我們教育的主旨。“孔融讓梨”的故事人人皆知，并作為幼兒教育的典型教材。一個人一定要有好的品行，而幼兒教育階段是德行培養(yǎng)的最佳時期。如果沒有良好的品行，也不利于幼兒未來的學習與發(fā)展。很多企業(yè)在選拔人才時學歷不是唯一的衡量標準，學過傳統(tǒng)文化的員工有時會比學歷高的員工更受老板青睞?？梢姡變浩返陆逃闹匾?。1．3“勞”的培養(yǎng)欠缺：孩子是父母的掌心寶，無論是吃穿還是教育，家長都希望把最好的給予子女?，F(xiàn)在的幼兒比學生還忙，有的除了要在幼兒園接受教育以外，空閑時間也被安排滿滿的。他們給幼兒報各種班，學習國學，學習孔孟之道，學習才藝，學習特長，學習各種知識技能。但他們卻忽視了勞動對幼兒的重要性。如果不能從幼兒階段培養(yǎng)熱愛勞動的優(yōu)良品質，他們就會很容易養(yǎng)成好吃懶做，衣來伸手飯來張口的習慣，進而影響幼兒今后的生活及成長，不利于自身的發(fā)展。
2．1體現(xiàn)“特色教育”，注重幼兒基礎教育：隨著新課改的不斷深入，越來越多的幼兒園及其家長重視幼兒的“特色教育”，對促進幼兒的身心健康發(fā)展有著極大的作用。當然，“特色教育”畢竟是幼兒教育的一部分，因此為保證幼兒的全面發(fā)展還應注重幼兒的基礎教育，結合幼兒教育的實際情況，對“特色教育”與基礎教育進行有效整合。一方面要體現(xiàn)出“特色教育”的“特色”，另一方面也不失基礎教育的“基礎”，從而達到促進幼兒全面發(fā)展的目的。
2．2革新教育觀念，樹立正確的教育觀：針對當前幼兒園過度注重知識教育和才藝教育而忽視品德教育的情況，我們要革新教育觀念，樹立正確的教育觀。幼兒階段是學習的最佳時期，當今的教育體系很多的知識都是在幼兒園階段學習的，我們不能為了單一的學習一項學科而忽視其他學科。例如：學習國學而忽視基礎教育和才藝，學習基礎教育忽視國學教育和才藝，學習才藝而忽視基礎教育和國學教育。單一的學習一門知識而忽視其他知識會造成幼兒發(fā)展的不足。我們要正視當前幼兒教育對幼兒成長和幼兒生活的影響，我們要把幼兒的基礎教育，才藝教育，國學教育相結合，從而促進幼兒長遠發(fā)展。
2．3以幼兒為本，促進德智體美勞全面發(fā)展：幼兒是祖國的花朵，是祖國的希望，很多知識、素質都要從幼兒階段培養(yǎng)。幼兒時期是人生的啟蒙階段，是學習各種知識、技能以及養(yǎng)成良好品行的黃金階段。不能因幼兒年紀較小就忽略幼兒“勞”的培養(yǎng)。因此，不僅要注重幼兒德智體美的發(fā)展更要注重勞的培養(yǎng)。由于幼兒能力有限，在培養(yǎng)“勞”過程中應做到以幼兒為本，切合實際展開教學［2］。例如：可以在植樹節(jié)的時候去植樹，在植樹過程中，幼兒可以接觸大自然，并從中學到知識，樹木對地球對人類的重要性，要愛護樹木?？梢责B(yǎng)一些花草讓他們澆水除草，從中體會到幼兒就如同花草的父母，對其進行辛勤的培育，讓幼兒感到父母的愛以及照顧子女的辛苦，存有感恩之心。在這些活動中幼兒既能享受屬于他們的童年時光并能從中體會勞動的快樂。
3總結。
針對當前幼兒教育中一系列的問題，我們要尋找解決方法，幼兒園要以教授幼兒基礎知識為主，并以教授幼兒才藝、國學為輔。除此之外，還要培養(yǎng)幼兒的動手能力，讓他們養(yǎng)成熱愛勞動的良好品質，這樣既教授了幼兒知識，又節(jié)省了時間，讓幼兒有足夠的時間充分的玩耍，享受屬于他們的童年時光，從而促進幼兒長遠發(fā)展。
參考文獻。
［1］黃露．幼兒園教學活動中的常見誤區(qū)及解決策略［j］．才智．2016（11）。
［2］馬媛，尋舒珊．幼兒園教學活動中的誤區(qū)與有效性策略［j］．教育與教學研究．2014（07）。
工商管理的問題與對策論文篇十一
當代大學生心理問題產生的原因有很多，其中一個是與他們目前的心理發(fā)展階段有很大聯(lián)系，另外一個就是與其息息相關的社會環(huán)境。
在校大學生正是處在青年期的中期階段，而青年期剛好又是人一生中心理變化與沖突最激烈的時期，各種問題出現(xiàn)得最多的一個階段。
在這個非常時期他們會由于心理發(fā)展不成熟也不穩(wěn)定，情緒變化多端，而諸事不順，自己又無從下手，又沒有求助途徑，這時內心的各種沖突和矛盾就會產生。
在如此之多的沖突和矛盾的重壓下，他們若找不到有效的途徑加以疏導和解決，時間久了產生一些心理障礙和問題。
綜上所述可以總結為以下幾個原因：
(一)在面對從全國各地來的優(yōu)秀人才的時候，缺乏自信。
(二)不能正確面對生活、情感、學習等方面出現(xiàn)的挫折。
(三)生活方式的轉變以及就業(yè)壓力帶來的不適。
(四)自身缺乏良好的心理素質及其有關方面的知識。
因為大學生們一直以來都專心于學習中，也就是所謂的“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，造成他們在出現(xiàn)心理問題的時候一方面容易忽略，認為不是什么大事，不能及時調整解決;另一方面，在積極應戰(zhàn)高考，無暇看有關心理學方面的書籍、講座等，學校也缺乏對有關知識的教授與宣傳，也不重視學生的心理狀況，致使學生出現(xiàn)問題時，求助無門。
二、解決措施。
當代大學生的心理出現(xiàn)問題而導致的后果不僅會影響到其個人的成長發(fā)展，還嚴重影響到國家人才的培養(yǎng)計劃，造成人才的流失和國家的損失，給社會也帶來了不良影響。
預防和緩解可能出現(xiàn)的心理問題并幫助他們處理好社會環(huán)境適應、自我約束、學業(yè)、擇友、戀愛、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒控制等方面的出現(xiàn)的困難，增強心理素質建設，使其在各方面都能健康全面發(fā)展并成為國家需要的人才。
因此就如何解決大學生心理健問題，提出了以下幾點措施：
(一)學校應該重視大學生心理健康問題。
充分發(fā)揮心理咨詢的作用。
各個高校設立的心理咨詢室是幫助學生疏導心理障礙、增進學生心理健康、優(yōu)化心理素質的場所，也是心理素質教育的重要組成部分。
學校應該加以重視，轉變傳統(tǒng)教育只重視文化知識不重視心理教育的觀念。
再者，學校還應該鼓勵支持學生在遇到心理問題時主動到心理咨詢室尋求幫助。
學生們可以通過求助心理咨詢室的工作人員，獲得心理學的知識，正確認識自己所面臨的問題，學習到專業(yè)的有效的處理方法。
開展心理健康調查，做到心理問題早期發(fā)現(xiàn)與預防。
以班級的形式要求每個學生填寫一份測試心理是否健康的問卷，然后認真分析該問卷的結果，從而得出結論，掌握學生心理狀態(tài)現(xiàn)狀。
根據(jù)調查結果有針對有目的地提出本學年的心理教學方案，并主動約請情況嚴重的同學到心理咨詢室面談，根據(jù)面談的狀況和結果，分析其產生心理問題的狀態(tài)、表現(xiàn)形式和原因，有針對性地提出解決方案，讓學生們及時的得到一個正確的引導，把心理問題扼殺在搖籃里。
設置心理健康課程，增強心理知識，預防心理疾病。
這樣學生就可以從課本上了解到有關心理學以及處理心理問題的知識，對相關的知識理論有個大致的掌握，學會如何預防及處理各種心理不協(xié)調的狀況，不至于病急亂投醫(yī)。
在課堂上也可以與同齡人交流有關問題，發(fā)表自己的看法，借鑒別人的經驗，找到同感，舒緩內心的壓力和心理沖突，同時在課堂上老師也可以更方便更直接地了解學生的心理狀態(tài)，及時地為其提供幫助。
樹立一個良好的校風和學風，為大學生提供一個良好成長的環(huán)境。
大學生能否成才，為社會主義現(xiàn)代化建設貢獻力量，這和他們生活的環(huán)境有很大的聯(lián)系，而良好的校風、學風會對大學生有重大的引導作用。
在這種作用下大學生被學校的主流價值觀所影響并內化到自己的品質之中，同時也會對大學生自我心理素質的培養(yǎng)起到作用。
因為在團結友愛、積極向上、以集體榮譽為第一、團結凝聚力特別強的環(huán)境下生活、學習，有利于人與人的交流、溝通、交友，更好地適應新環(huán)境，最終形成互幫互助的學習生活氛圍。
(二)大學生自身應該重視心理健康問題。
積極打造并完善自我人格。
首先，應該提升自己的文化涵養(yǎng)，在經過歷史社會沉淀的文化知識中形成一個正確的人生價值觀;其次，要正確認識自我，對自己有一個正確的定位，培養(yǎng)悅納自我的精神，不斷鼓勵自己、完善自己;再次，要提高自己的抗挫折能力和心理承受能力;最后，積極參加各種社會實踐活動，提高自身的應變能力和社會適應能力，在自我學習過程中形成良好的人格品質。
養(yǎng)成良好的生活習慣。
因為大學生的學業(yè)負擔較重還要適應學習和生活環(huán)境的巨大變化，各種壓力比較大，為了生活和學習保持一個良好的狀態(tài)，必須科學地有規(guī)律地安排好每天作息時間，早睡早起、不熬夜、不沉溺于網(wǎng)絡游戲、飲食健康、適當休息、合理的體育鍛煉、科學用腦、科學生活。
提高自我心理調節(jié)的能力。
(三)政府及其社會也應加大對心理健康知識的宣傳力度。
號召民眾對自身、社會抱有一個正確的認識，從心理上認同社會主流文化和價值觀。
社會應該積極倡導形成團結友愛、互幫互助的風氣，讓每個人都能有一個心理支持，不至于孤立無援;再次，社會應利用網(wǎng)絡、媒體等手段正確宣傳心理知識，讓公眾對心理問題有一個全面正確的認識。
工商管理的問題與對策論文篇十二
1.缺乏系統(tǒng)性思考。
目前，許多院校的實踐教學體系改革研究成果多是集中于實踐教學形式的研究，并沒有從專業(yè)人才方案的制訂、教學管理的創(chuàng)新等角度進行系統(tǒng)性思考和研究，因此無法從根本上解決實踐教學體系的構建問題。
2.缺乏特色定位。
許多應用型本科院校辦學特色僅體現(xiàn)在文案上，而在該專業(yè)的課程設置、實踐教學環(huán)節(jié)、理論和實踐教學大綱等方面與學術型高校并沒有本質的區(qū)別，培養(yǎng)的學生能力趨同。
3.參與實踐教學積極性不高。
一方面，許多一線教師為了增加收入，將主要精力投入在研究課題、撰寫論文等方面，而對實踐教學缺乏熱情和動力。另一方面，高校學生大多缺乏對企業(yè)營運過程的深入了解，加之認識實習和生產實習的流于形式，學生參與實踐教學活動的意愿不高。
4.缺乏全面系統(tǒng)的校外實踐教學資源。
目前，許多高校通過校企實習協(xié)議建立實習教學基地、聘請企業(yè)管理人員擔任實習指導教師、鼓勵青年教師深入企業(yè)一線進行鍛煉來構建校內外實踐教學資源。但是，由于管理規(guī)范的企業(yè)很難有時間和精力去協(xié)助學校進行實習教學、企業(yè)人員對該專業(yè)學生的知識儲備缺乏了解、青年教師的工資收入水平偏低等原因導致了實踐教學資源的匱乏。同時，各個高校對實踐教學環(huán)節(jié)質量的考核評價雖有相關標準，但在執(zhí)行過程中多流于形式?；谏鲜鰡栴}，必須重新構建工商管理專業(yè)的實踐教學培養(yǎng)體系。
二、構建工商管理專業(yè)實踐教學培養(yǎng)體系的對策與建議。
全面構建工商管理專業(yè)實踐教學培養(yǎng)體系，其目的應該是為學生提供相對全面、持續(xù)的實踐能力培養(yǎng)平臺，提高學生提出、分析和解決實際問題的能力，樹立以“專業(yè)實踐應用能力”為中心的評價理念，不斷培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神與創(chuàng)業(yè)意識，為用人單位選擇畢業(yè)學生提供基本素質與專業(yè)技能的評價結果。為此，高等院校在工商管理專業(yè)實踐教學的培養(yǎng)體系構建于實施過程中，必須從以下幾方面加以考慮:。
1.轉變觀念，提高實踐教學的在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位。
學校各級部門和人員應充分意識到:實踐教學培養(yǎng)體系對培養(yǎng)特色鮮明、實踐應用能力突出的工商管理專業(yè)學生至關重要。從社會對該專業(yè)畢業(yè)生的信息反饋來看，學校對該專業(yè)學生在實踐教學環(huán)節(jié)的訓練與社會要求相去甚遠，導致了畢業(yè)生崗位技能不突出。要改變這種局面，學校領導必須在對待工商管理專業(yè)實踐教學方面進行觀念更新。
(1)將實踐教學培養(yǎng)體系置于專業(yè)培養(yǎng)方案的中心位置。長期以來，該專業(yè)的實踐教學培養(yǎng)體系一直處于邊緣位置，許多學校領導也僅僅將該專業(yè)的實訓實踐教學視為“機房+軟件”、“企業(yè)參觀+外發(fā)傳單”的教學模式，勢必造成對該專業(yè)實踐教學培養(yǎng)體系建設工作的漠視。因此，只有從觀念上切實認識到實踐教學培養(yǎng)體系對該專業(yè)特色建設的重要地位，將其納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案的中心位置，才能改變這種困局。
(2)高度重視實踐教學師資隊伍建設。實踐教學師資隊伍是實踐教學方案的實行者，其質量如何關系到學生實踐應用能力的培養(yǎng)質量。許多學校都在積極出臺措施鼓勵一線教師到企業(yè)進行鍛煉和深造，但如果學校不轉變對一線教師現(xiàn)有的以“科研成果、學術論文”中心的考核機制，不構建以“基本素質+實踐應用能力”為基礎的學生評價體系，則難以從根本上起到激勵實踐教學師資隊伍的作用。
(3)將實踐教學培養(yǎng)體系的構建當作“一把手”工作。從實踐教學培養(yǎng)體系的框架設計中可以看出，實踐教學培養(yǎng)體系的構建涉及教務處、招生就業(yè)處、院系部門、教輔部門、一線教教師等，其是一龐大的系統(tǒng)工程，如僅僅依靠目前的院系部門進行實踐教學方案的制定，顯然是力量有限，效果欠佳。為此，必須由學校領導牽頭，組織各級部門和人員進行協(xié)同工作，才能確保該項工作的順利進行。
2.重視課程后評價系統(tǒng)建設，全面持續(xù)監(jiān)控教學質量。
目前，對該專業(yè)實踐教學培養(yǎng)體系中的實踐教學方案執(zhí)行情況的評價大多以獨立的實踐教學環(huán)節(jié)進行單獨一次性評價，形式多為教師對學生評價、教師自我總結、院系象征性檢查等。這種方式不利于對教學質量的`全面監(jiān)控，必須建立全面、持續(xù)性的評價體系。課程后評價系統(tǒng)以校內外評價體系為基礎，對教師實施的教學過程、學生的學習過程、相關實踐教學的協(xié)助部門和人員，以及實踐教學方案的整體協(xié)調性進行全面監(jiān)控，并將其評價結果作為教師考核、學生素質能力評價等方面的依據(jù)，為學校的各項管理工作，如年度教師評優(yōu)評先、職務晉升等，提供直接依據(jù)。其要點如下:。
(1)增加課程實踐教學環(huán)節(jié)的力度。專業(yè)培養(yǎng)方案中涉及的各門課程，積極創(chuàng)造條件增加實踐教學環(huán)節(jié)，其目的在于將這些課程納入課程后評價系統(tǒng)，并構建以“實踐應用能力”為基礎的教學考核體系，重點在于加強教師重視自身實踐應用技能的培養(yǎng)和鍛煉，積極投身與社會實踐，有效避免教學與實際的脫節(jié)。
(2)建立后續(xù)課程對前續(xù)課程的評價機制。對前續(xù)課程實踐環(huán)節(jié)進行教學質量后評價，徹底改變過去一次性評價教學質量的方式。如對于學生計算機應用能力的考查，在畢業(yè)論文撰寫以及電子板報設計競賽中，就可以對教師教學質量和水平以及學生學習效果有較為全面的評價結果，以此形成對該課程教師教學能力和效果的評價。其目的是要轉變部分教師教學態(tài)度，提高自身教學素養(yǎng)，并形成學生持續(xù)性學習的機制。
(3)重視課程后評價結果的應用。課程后評價結果，只有實際運用，才會對相關主體產生約束力，并形成良性互動機制。如對教師所授課程的后評價，才會激勵其不斷提高教學質量和水平;學生課程后學習的后評價，并將其評價結果進行輸出成為就業(yè)單位選擇依據(jù)，才會使其產生持續(xù)性學習的動力;課程協(xié)調性的后評價，才會不斷優(yōu)化專業(yè)培養(yǎng)方案和課程教學內容;相關部門協(xié)作人員后評價，才會促使其工作作風的轉變，切實履行其崗位職責。
3.加大資金投入力度，創(chuàng)建校際網(wǎng)絡競賽平臺實踐教學培養(yǎng)體系的構建，需要各類實踐教學資源的投入，尤其是學校應圍繞提高工商管理專業(yè)學生實踐應用能力，不斷加大資金投入力度。同時，本著“學校為主，企業(yè)為輔，校際共建”原則，積極創(chuàng)建校際網(wǎng)絡競賽平臺。
(1)在資金投入上，重點是加強工商管理專業(yè)實驗室建設。除必要的物質基礎設施外，還應配置各類相關教學軟件。同時，應提高實踐教學師資隊伍的待遇，從經濟上保證優(yōu)秀的一線實踐教學人員能勤奮、踏實工作。
(2)創(chuàng)建校際網(wǎng)絡競賽平臺。校際網(wǎng)絡競賽平臺將為工商管理專業(yè)學生進行實戰(zhàn)鍛煉提供有力支撐。目前來看，全國高校要構建一個統(tǒng)一的、開放的平臺，難度較大。為此，學?？梢岳米陨項l件，聯(lián)合省內外高校組建一個小范圍校際網(wǎng)絡競賽平臺，并借用相關企業(yè)的資料，即時發(fā)布相關競賽題目，讓學生在實踐教師的指導下進行網(wǎng)絡經營實戰(zhàn)，并聘請相關企業(yè)人員對競賽經過進行考評。一方面可以鍛煉學生的實踐應用能力，另一方面也為企業(yè)選擇人才提供直接依據(jù)。
同時，在工商管理專業(yè)實踐教學平臺上，還應重視基本素質實踐平臺、專業(yè)技能實踐平臺和綜合技能實踐平臺的建設。在基本素質實踐平臺方面，主要圍繞學生的思品課程、外語、計算機、數(shù)學、公文寫作、演講與口才等進行課內外實訓與實踐;在專業(yè)技能實踐平臺方面，主要以專業(yè)基礎課程、選修課程、專業(yè)課為中心進行實訓環(huán)節(jié)與實踐環(huán)節(jié)的設計，如增加商務溝通與談判的對抗演練、國際貿易跟單實訓、市場營銷模擬實訓等;在綜合技能實踐平臺方面，除一般性的專業(yè)認識實習、企業(yè)頂崗實習、畢業(yè)實習與畢業(yè)論文外，還可以圍繞erp軟件進行企業(yè)經營管理的綜合實習實訓。同時，為保證畢業(yè)學生快速適應就業(yè)崗位的工作，也可設置專門的崗前培訓(視學校實踐教學資源而定)。關于校際網(wǎng)絡競賽平臺建設，前面已經論及。至于在實踐教學培養(yǎng)體系建設中，還需完善對實踐教學的組織管理、加強實習基地建設、改變實踐教學方式方法等，已有許多學者進行了深入研究，限于篇幅有限，這里不再一一贅述。
工商管理的問題與對策論文篇十三
大學的許多數(shù)學老師，在長期的研究并探索之后有著成熟的教學理論與經驗，并且在課堂上的整體效果也比較優(yōu)良。但對與我們國家所有的大學數(shù)學教學來講，多數(shù)老師還是使用比較傳統(tǒng)的方式進行教學，這也就形成了數(shù)學的教育革新模式中存在偏差問題。
1.大學數(shù)學教育現(xiàn)狀。
1.1教學內容不夠充分。
教學內容不夠充分這一問題體現(xiàn)在對課本的內容過度重視，只對當中的一些主要定理或者公式進行講述，其他的就要學生自己進行學習。并且對于公式的來源與過程只是簡單推理，這樣學生不能夠有效的掌握這些公式的推導過程，長此以往，學生也就對推導方面的重視度大大降低，這就造成了單純的機械式記憶，學生不會主動的進行思考，也就嚴重的影響了學生們的邏輯思維能力，這樣學生們就變成了只會記憶的機器。同時課本的內容編排也對學生的學習能力有了很大程度的限制，教學內容的問題通常體現(xiàn)在注重形式過度以及按照固定的程序教學這兩個方面，這樣就不能有效的加深學生們對內容的掌握，并且在數(shù)學的教學當中，教師大都是進行簡單的推導，然后分析與判斷，所以書本中的自由內容積極些，不具體的知識點就會被很容易的忽略。然而這些內容也是非常重要的，他們的作用就是來培養(yǎng)學生們各個方面的能力。我們國家的學生非常重視計算能力，而學生在實際問題的處理能力與模型的構建能力方面有著很大的短板。
1.2教學方式的問題。
儒家文化是我們國家的重要歷史文化思想，而且當時中國的教育方式也被認為是非常先進的，然而現(xiàn)在這個時代的中國學校教育那時候是非常不同的。隨著科學與技術的發(fā)展，一切的事物都產生了巨大的改變，我們國家的數(shù)學教育也收到了比較傳統(tǒng)的教育思想的影響，在對學生進行教育的時候，通常是按照提出定理、給出概念、進行推理，并大量的練習這個套路進行的，大都采用灌輸?shù)姆椒▉磉M行教學，這樣就會讓學生的頭腦中形成一個刻板印象，他們就會自然的認為書本中的東西就是真理，這樣也就形成了呆板學習的問題，學生并沒有真正的學習到知識的本身，所以也就讓學生們的思考能力受到了限制。而老師們也認為只有讓學生們對書本的知識進行記憶并通過大量的練習才能讓教學的效果有所提升，這一問題也是目前數(shù)學教育當中的一個普遍現(xiàn)象。
1.3教學效果問題。
很多學生往往在考試成績方面會出現(xiàn)嚴重的波動現(xiàn)象，這主要是由于考試的題型在平時沒有見過，或者是沒有經過多次的練習，這種問題的根本原因是學生對問題的認識不足，只停滯在對書本中的定理與知識的理解層面，如果將知識運用到生活當中，學生也就不知道如何去處理。這一狀況也反映了教學當中有著很大的弊端，學生們在實際問題的處理能力方面還有待提高。很多學生在推理與計算能力方面都非常強，而在一些實際問題的處理能力上或者創(chuàng)新力上有著很大的不足。而且在數(shù)學的教學當中，老師們大都是利用灌輸?shù)姆椒?，學生們在潛意識上也信任了老師的這一教學方式，所以他們并不會獨立的對問題進行處理，這樣學生們在獨立的判斷與分析能力上就比較差，由于傳統(tǒng)的'數(shù)學教學會讓課堂的氣氛處于比較緊張的狀態(tài)，這也就讓學生們會在學習過程感覺疲憊，最終導致學習的效果與課堂的效率都比較差。
2.大學數(shù)學教育偏差的解決策略。
2.1進行全方位的教學。
在數(shù)學的學習過程當中，學生既要對具體知識進行熟練的掌握，同時也要對學生的獨立探索能力進行培養(yǎng)。這需要教師，對學生進行全方位的數(shù)學教育，讓學生能詳細的掌握數(shù)學的每個細節(jié)，包含理論的環(huán)境、歷史因素、使用條件以及出現(xiàn)源頭等一些容易被人們忽視的重要知識點，這樣才能讓學生們體會到知識當中的精華與奧秘。對學生進行全方面的數(shù)學素養(yǎng)培養(yǎng)，讓學生們對相關的問題分析并提出有關解決方案，建立數(shù)學模型，對學生們的獨立思考能力進行加強。只有全方位的教學才能培養(yǎng)學生的一些綜合能力，有助于他們在一些實際問題當中更快的提出有效解決方案。
2.2對教學方式進行改革。
傳統(tǒng)的教學方式通常是以老師為主，利用老師來對知識進行傳播，而在國外通常是以學生為主體，老師只是起到輔助性的幫助作用，這兩種教學方式都有它各自的特征，中國的學生大都比較缺乏創(chuàng)新的理念，但是在基礎知識掌握方面比較牢固。國外的學生在重新方面比較強，但對基礎知識的掌握不夠牢固。綜合以上兩種教學模式來對當下的數(shù)學教育進行適當?shù)母镄?。首先需要將學生在教育當中的地位提升，無論學生是教育的主體還是受體，主要是進行學習研究，老師扮演指導的角色，對學生的實際動手操作能力以及邏輯思維能力進行提升。這樣既能夠提高學生們對數(shù)學的興趣，也能有效的提高數(shù)學的課堂效率。
3.結語。
目前的發(fā)展形勢來看，我們國家大學數(shù)學教育還存有一些許多問題，所以我們要對數(shù)學教育教學方式進行改革，讓我們國家的數(shù)學教學與國際的數(shù)學更好的綜合，讓中國的數(shù)學教育模式與國際接軌。就要全方位的對大學數(shù)學進行革新，對教學內容、目標以及教學方法做一些適當?shù)恼{整，并且要讓大學數(shù)學的教學人員意識到數(shù)學教育的難點，所以就將數(shù)學教育作為研究的主體內容，積極的去尋找大學數(shù)學具有的教育特點，將這些特點良好的使用在實際的教學當中。
參考文獻：
[2]湯宇.淺談大學數(shù)學教育的偏差與調整對策[j].教育與教學,(2):189.
工商管理的問題與對策論文篇十四
(1)厭學心理。
一些學生受到各種不良因素的影響，人生觀模糊，學習目的不明確，求知欲不強，因此，曠課、早退、上課睡覺、干其他事情的現(xiàn)象屢見不鮮，當前大學生的學習狀況不容樂觀。
另外，大學在學習內容、學習方法、時間安排等各方面都與中學有很大不同，因此，進入大學后，容易出現(xiàn)上課聽不懂，課后無法自學、考試掛科的現(xiàn)象，從而產生厭學心理。
這種人格方面的缺失，認知能力的不足，行為的不當，適應能力不強，都是心理不健康的表現(xiàn)。
(2)就業(yè)壓力大，心理焦慮。
隨著高校的擴招，人才已不再稀缺，因此當前高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢相當嚴峻，就業(yè)壓力大已經成為大學生普遍存在的心理問題。
隨著畢業(yè)的臨近，許多學生心里感到焦慮恐慌，對自己將來能否找到稱心如意的工作缺乏信心。
有的學生無法面對這樣嚴峻的現(xiàn)實，選擇逃避、酗酒滋事、沉迷網(wǎng)絡，一旦回到現(xiàn)實，其內心的焦慮更加強烈。
這與我們講的大學生心理健康標準，能夠面對并正視現(xiàn)實，能協(xié)調、控制情緒，心境良好，具有合理的行為不符合。
工商管理的問題與對策論文篇十五
相對于大型制造企業(yè)，我國中小型制造企業(yè)普遍存在著“三低”狀況：產品質量合格率低、質量管理水平低以及經濟效益低。按照企業(yè)質量管理問題的四個階段來劃分，處于質量檢驗階段的企業(yè)數(shù)為51％，處于統(tǒng)計質量控制階段的企業(yè)數(shù)為35％，處于全面質量質量管理階段的企業(yè)數(shù)為5％，此外還有9％的中小制造企業(yè)處于既不開展質量檢驗，也不開展質量管理的無檢驗、無質量管理的狀態(tài)。因此，分析中小制造企業(yè)質量管理存在的主要問題，提出相應對策，將有助于中小企業(yè)順利渡過金融危機。不斷發(fā)展壯大。
1.1基礎性薄弱。
中小制造企業(yè)由于人員、資金等因案的影響，質量管理的基礎工作做得很不夠，相當部分的企業(yè)在無標生產或參考其它企業(yè)的標準生產，沒有形成自己企業(yè)的標準；計量人員的配備、計量器具的檢測也是能省則省，往往是在出了較大的質量事故才會意識到計量工作的重要性；質量教育與培訓也大都停留在口號上；質量責任制更是一紙空文。出了質量問題相互推諉扯皮，最后不了了之；質量信息工作更是由于軟硬件的限制以及工作本身的瑣碎性而被人為忽視。事實上，質量管理的基礎性工作沒做好，再先進的質量管理工具也只是空中樓閣。有些企業(yè)對質量信息基礎工作不重視，以為上一兩套軟件就可以解決問題，結果軟件是買回來放在電腦里睡覺，企業(yè)的產品質量得不到任何提高，質量管理軟件成了企業(yè)的負擔。
1.2質量與技術脫節(jié)。
大部分中小型制造企業(yè)都設有技術和質量兩個相互獨門的部門，質量管理人員的質量管理基本上停留在產品檢驗、事后匯總的階段，使得質量管理對過程控制不能起到很好的作用。實踐證明，產品質量的優(yōu)劣70％取決于設計，而部分質量管理人員對產品、技術缺少深入的了解，只會指揮檢驗人員照圖檢驗，對產品的設計質量沒有話語權。
1.3知識結構不合理。
從業(yè)人員知識結構不合理，整體素質不高，質量管理人才匱乏，觀念成舊，管理落后，根本談不上人力資源管理。北京市人大代表周霄(老八級工)說過這樣一句話：產品品質實際上就是人的品質，人合格，產品絕不會是次品，人不合格，產品絕不會是正品。人是質量管理中最活躍的因素，也是質量改進的主要因素，但大多數(shù)中小制造企業(yè)處于人員封閉、財產封閉、經濟運行封閉的“三封閉”管理狀態(tài)，這種質量管理模式是與經濟全球化浪潮背道而馳的。
1.4對管理不重視。
中小型制造企業(yè)大部分存在重技術裝備、不重視質量管理的問題。質量管理人才短缺，質量管理人員水平不高、待遇也低。日本的中小制造企業(yè)生產現(xiàn)場有很多品管圈(qcc，qualitycontrolcircle)，由各工序相關人員自發(fā)組成進行品質管理活動。企業(yè)老總也對品管圈的活動從資金、技術、設備等方面給予大力支持。品管圈從產品設計到售后服務無處不在。品管圈的工作為日本產品成為優(yōu)質的代名詞作出了巨大的貢獻，反觀國內的qc小組，大部分由領導牽頭，類似于行政組織，如果領導不出面則活動很難開展，偶爾取得了成果也很難得到認可。
2.1技術創(chuàng)新上升為企業(yè)質量提升的運行機制。
技術創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的靈魂。中小制造企業(yè)要將質量與科技緊密結合，以技術進步帶動質量提升。產品質量的優(yōu)勝來自于技術領先。質量管理人員應該是本企業(yè)產品技術專家，從產品設計開始介入，把產品質量管理貫穿于產品設計、模具開發(fā)、現(xiàn)場生產、裝配調試和售后服務的全過程。目前，技術含量不高的產品往往供過于求，企業(yè)為了保住市場份額不得不降低產品的價格，結果是銷售收入增加了，但利潤下降了。中小制造企業(yè)的技術層次雖不能和大型企業(yè)相比，但也要擁有自己的核心技術，只有增強自己的核心競爭力，才能經受市場的考驗。
中小制造企業(yè)從事質量管理和技術工作的人才往往較少，且層次不高，大都不能適應企業(yè)發(fā)展的要求。但中小制造企業(yè)的質量管理人員往往沒有能力實現(xiàn)在職培訓，使得知識更新度不高，不能掌握先進的質量管理工具，因此，對這部分人員的培訓就顯得特別重要。中小制造企業(yè)也應該更新觀念，樹立人力資源是企業(yè)發(fā)展第一資源的觀念，舍得在人才培養(yǎng)上投入，同時要樹立“不為我有，但為我用”的人才觀，采用產學研結合的方式，快速提高企業(yè)的質量管理水平。
2.3顧客滿意上升為企業(yè)追求的永恒目標。
中小制造企業(yè)不能因為一時的利益驅動，將不合格的產品或存在質量瑕疵的產品交付給顧客，使企業(yè)喪失質量的誠信。企業(yè)可能得到了一時的市場份額，但當顧客認識到這種質量欺詐時，那么企業(yè)將會永遠失去現(xiàn)有的市場。據(jù)調查，在買到質量差的產品之后，只有5％的顧客會向廠方投訴，而70％的顧客則不采取任何行動，只是決定再也不買這種牌子或該廠家的產品。英國的一項調查表明，平均每一個不滿意的顧客會把這種不滿意告訴其他9個人，這樣企業(yè)失去不僅是現(xiàn)實顧客，也讓潛在顧客望而卻步。當企業(yè)失去賴以生存的顧客時，就自然會被淘汰出局?，F(xiàn)在有活力的中小型制造企業(yè)都確立了“c戰(zhàn)略”，即顧客滿意戰(zhàn)略。顧客是企業(yè)利潤的最終決定者，顧客滿意已上升為企業(yè)質量管理的核心。
2.4質量經營上升為企業(yè)的核心戰(zhàn)略。
任何一個中小制造企業(yè)要想成為本行業(yè)的佼佼者，必須將質量放在第一位，推行質量經營戰(zhàn)略。視質量為企業(yè)的生命不能僅僅停留在口號上，更應該落實到行動上。機械行業(yè)要加快機床的數(shù)字化改造步伐，以軟硬件設施的改進提高產品質量，逐步推行6σ管理，將質量損失降到最低限度。建立質量控制機制和快速反應機制，采用模塊化生產方式，使質量和交貨期都能滿足客戶的要求。
工商管理的問題與對策論文篇十六
當今教育領域又出現(xiàn)了“翻轉課堂、慕課”等國際流行的最新教育理念，筆者認為這些教育專家只不過是換了一個說法，歸根結底其實本質是弘揚學生的主體性，最終目的是還給學生主體地位，讓學生由過去的“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，而翻轉課堂就是把教“教”和“學”的順序顛倒一下，由過去的“先教后學”轉變?yōu)椤跋葘W后教”。
1翻轉課堂的內涵。
翻轉課堂起源于美國的喬納森，最初他是把講解的聲音和ppt合成視頻，目的是方便缺課的學生在計算機網(wǎng)絡上學習，逐漸地這些視頻在更多的學生中傳播并引起了學生和家長的廣泛關注，于是教師紛紛開始制作視頻，為學生課前視頻學習提供方便。翻轉課堂就形式而言是課外視頻或網(wǎng)絡學習，課內展開討論解決問題、完成作業(yè)的教育模式。這種模式無論是課堂內，還是課堂外把更多的時間還給學生自己去學習和解決問題以及完成作業(yè)，同時學習的決定權也由老師轉給了學生，這樣學生才真正成為了學習的主體。
2翻轉課堂的實際意義。
2.1有助于適合各種情況的學生。
首先，翻轉課堂適合時間有限制的學生。職校學生都很忙碌，每個學校都有各種精彩的表演和比賽，聽課還是參加活動，對于學生很難抉擇，學生會干部要處理很多學生事務，常有缺課現(xiàn)象，如果我們翻轉了課堂，他們就可以在課前先學，或者學了再看，再學，這樣就不會受太多的限制了。
其次，翻轉課堂適合各種風格和層次的學生。學習能力有強有弱，學習進度有快有慢，思維行動有緩有急，而翻轉課堂就能很好地解決這些問題。
2.2有助于全方位調動學生思考。
翻轉課堂先學后教的模式，無疑就促使學習者圍繞著課前的問題自主地思考，如果你不去思考，在課堂上和網(wǎng)絡平臺上，你就無法和同學老師交流。
2.3有助于提高學生的語言表達能力。
傳統(tǒng)教學中我們都深有感觸，學生不愿舉手發(fā)言，羞于啟齒。職校生正是青春叛逆年齡，就更不愿在課堂中積極發(fā)言了。翻轉課堂先學后教的模式給他們提供了發(fā)言機會，通過課前的學習和了解，學生或多或少也有些胸有成竹，這樣學生就會有更多的自信張開嘴巴說話，更有信心大膽地和同學交流分享。
2.4有助于加強師生之間的交流。
翻轉課堂后，老師是課堂的`指引者和疏導者，這樣就有更多的時間和學生交流，既可以小范圍的小組指導，也可以一對一的個別指導，這樣近距離的和學生接觸，既增加了老師對學生的了解，又增進了師生之間的情感，更能促進師生和諧，學生親其師，才能信其道，這樣才能達到理想的教育境界，那么教育效果亦就不言而喻了。
3職校實施翻轉課堂存在問題。
3.1職校學生學習能力影響。
職校學生大多是被更高一級學校淘汰的學生，學習成績較差，這批學生要么學習習慣不好，要么就是學習能力較差，要么就是懶惰不好學?；谝陨线@些原因，無論哪一種原因都是桎楛學生課前自學的關鍵因素，無疑會給學生課前學習帶來諸多的困難。
3.2教師觀念轉變難。
在傳統(tǒng)教學中，自古都是教師占主導地位，填鴨式一言堂教學，而學生是被動接受知識的錄音機，這種填鴨式的教學模式在大多數(shù)老師的思想里是根深蒂固的，尤其是學校年齡比較大一點的老師，要他們改變幾十年的教學模式，而突然變成什么翻轉課堂，讓學生成為課堂的主宰者，這是很難讓他們接受的，而且也會面臨很多的問題和擔心。
3.3無成熟的教學平臺。
翻轉課堂的教學模式需要用到的微視頻、ppt、網(wǎng)絡等電子信息技術，這是需要一個成熟教學平臺，學生課前的網(wǎng)絡學習和視頻學習后的信息通過什么方式怎么反饋?反饋的信息老師是否能及時收到?學生在完成學習任務的這一過程中怎么交流?還有老師微視頻、ppt、學習任務單怎樣制作?這些問題都需要信息技術平臺和教學平臺作支撐。再加上可供參考的優(yōu)質的教學資源和素材相當缺乏，盡管學校也派老師去學習微視頻制作和請專家到校進行翻轉課堂理念培訓，但始終還覺得沒多少實際的、可操作的途徑和平臺，翻轉課堂成了“叫好不叫賣”。
4翻轉課堂的小策略。
4.1領導重視，政策鼓勵，典型示范。
翻轉課堂在基礎教育中是風生水起，而職校真正實踐的還不多，職校要開展“翻轉課堂”的策略首先是要有政策為之保駕護航，在推進的過程當中還得有一少部分思想前衛(wèi)的、優(yōu)秀的教師先做起來，這樣大家才有榜樣，讓其他教師去觀摩學習，去感受翻轉課堂的實效，讓老師們從思想去接受翻轉課堂的教學理念。然后，行政通過各種激勵機制讓讓老師們行動起來，讓老師們嘗到翻轉課堂教學的甜頭，這樣翻轉課堂教學才能真正實現(xiàn)。
4.2教師克服心理障礙，積極轉變觀念。
對于一個新事物的嘗試，那是需要足夠的勇氣和膽識的，而一個觀念的改變亦不是一朝一夕能實現(xiàn)的。要讓老師們一下子改變自己一貫以來的“師講生聽”的教學模式的確有些難度，教學了幾十年的老教師就更難了。但不能因為難而不為之，首先得向老師們詳細、具體、反復做好宣講工作，讓老師從心理上接受翻轉課堂的教學理念，消除教師們心里的障礙。翻轉課堂老師們最擔心的是學生課前會不會主動去學?課上學生會不會去交流?等等，這些擔心就要一個個的去克服，積極轉變觀念。
4.3重視學習任務單的制作。
要解決以上老師們擔心的問題，第一步就要制作好學習任務單，即備好學案，相對傳統(tǒng)教學老師們就要辛苦一些，要把學案做仔細，知識難易要有層次，要適合不同層次的學生，任務多少也要恰到好處，易于學生接納。學案做好了再加一些趣味的ppt或者視屏，視頻中插入一些激發(fā)學生興趣的幽默知識等。有了好的學案，就能保障學生課前的學習質量。學生反饋的要及時回收，根據(jù)反饋及時梳理、調整，然后組織相應的教學任務和活動。有了學生課前的學習和老師對學生課前的學習情況的掌握和梳理，課中所擔心的問題也就迎刃而解了。最初也許老師的工作量比較大，但做過一輪之后，這些做過的微視頻、學案、學生反饋意見等資源可以保存以備后用，長期積累下來，那是會一勞永逸的。
總之，翻轉課堂將有利于培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫等能力，打破了昔日的先教后學的教學方式，學生變成了學習的主宰者，真正把主體地位還給了學生。
工商管理的問題與對策論文篇十七
摘要：:根據(jù)以往大量污水處理工程施工和管理經驗，結合污水處理廠的建構筑物組成和施工特點，對污水處理工程建設過程中在工程進度、進度及質量控制的思路和要點進行介紹，以供類似工程施工和管理單位人員參考。
關鍵詞：:施工管理，污水處理，管線。
因污水處理的工藝需要，工程組成常包括多種不同功能、不同結構的單體建筑物;同時，緊湊的工程布局中會伴隨有大量管線交叉的情況會經常發(fā)生。主要表現(xiàn)在各工序的施工班組在進行不同構筑物施工作業(yè)時設計和施工要求均不徑相同。這種情形會導致在工程質量、進度、投資管理中的不確定性風險數(shù)量增加，對管理目標的實現(xiàn)造成壓力。本文以仙居縣污水處理廠二期工程為例，對污水處理工程施工管理中存在的問題和對策進行介紹。
1工程概況。
仙居縣污水處理二期工程位于浙江省臺州市仙居縣，所在區(qū)域地貌屬丘陵山地地貌。工程為新建工程，污水處理工藝采用“粗格柵及進水提升泵房+細格柵及旋流沉砂池+調節(jié)池+厭氧水解池+改良a2/o生化池+二沉池+高密度沉淀池+反硝化濾池+提升泵房+垂直流濕地+水平流濕地+轉盤濾池+接觸消毒池+表流濕地”，設計污水處理能力為4萬m3/d，用地面積147010．83m2，總建筑面積4320．01m2，綠地率42．7%。
工商管理的問題與對策論文篇一
摘要：文章在闡述天然氣銷售內涵、特點的基礎上，針對現(xiàn)階段我國天然氣銷售營銷管理存在的問題，結合實際為如何優(yōu)化天然氣銷售進行策略分析，旨在更好地促進我國天然氣發(fā)展。
關鍵詞：天然氣；銷售；營銷策略；
在社會經濟的不斷發(fā)展下，我國能源消耗增多，無形中加劇了能源緊張，也引發(fā)了環(huán)境污染問題。在可持續(xù)發(fā)展觀的要求下，需要相關人員實現(xiàn)對天然氣資源的合理高效利用，并借助最新技術形式積極研究開發(fā)清潔能源，從而為我國社會經濟的可持續(xù)發(fā)展提供重要支持。天然氣營銷作為一種公共產業(yè)，其發(fā)展不僅關乎廣大人民的利益，而且也影響資源的有效利用。為此，文章就天然氣市場營銷問題展開探究。
1、天然氣營銷概述。
1.1內涵。
天然氣是一種綠色、節(jié)能產品，主要由混合氣體組成，主要包含甲烷、丙烷、丁烷和乙烷。天然氣主要被人們存儲在油田或者煤層中，燃燒之后對環(huán)境產生的污染較小，和石油、煤炭等共同被列為經濟發(fā)展的三大清潔能源。天然氣市場營銷主要是指將天然氣產品和市場有效結合在一起，增強天然氣企業(yè)發(fā)展的市場競爭意識，從而不斷提升天然氣市場營銷的總體水平和質量。
1.2特點。
第一，公益性。天然氣是一種重要的清潔能源，具有社會公益性的特點，在使用的時候不僅能夠滿足人們的日常生活需要，而且還能夠降低人們的生活成本，提高人們的生活品質。第二，系統(tǒng)性。天然氣銷售是一個系統(tǒng)化的過程，想要獲得良好的銷售成效需要得到先進技術和資金的支持。為此，天然氣銷售的時候需要進行系統(tǒng)化管理，特別是要加強對天然氣管道的建設。第三，區(qū)域性。天然氣銷售是在一定范圍內進行的?，F(xiàn)階段，天然氣的銷售和服務范圍往往僅僅在管道建設和覆蓋的范圍內進行。
2、天然氣營銷存在的問題。
2.1缺乏科學的市場營銷理念。
天然氣公司長期發(fā)展按照計劃經濟模式進行，模式深受社會主義市場計劃經濟的影響。雖然一些天然氣公司認識到市場營銷的重要性，但是在實際操作中缺乏具體的營銷理念，也沒有對市場營銷做出有效估計。另外，天然氣市場營銷競爭手段較為單一，市場競爭力缺乏。
2.2天然氣營銷管理不科學。
首先，缺乏對天然氣營銷人員的培訓。在現(xiàn)階段的天然氣市場營銷中，企業(yè)營銷人員缺乏科學的理論基礎，不了解和天然氣營銷相關的經濟、法律、行政知識。其次，天然氣市場營銷沒有打造有效的人才培訓體系，從業(yè)人員總體營銷水平較差。最后，天然氣營銷技術儲備缺乏，在具體營銷操作中沒有積極借鑒成功案例。
2.3天然氣營銷存在壟斷現(xiàn)象。
天然氣的管網(wǎng)、接收站往往占據(jù)較大的面積，在同樣的一個區(qū)域范圍內是不允許重復建設的。這種要求使得天然氣企業(yè)的經營管理存在壟斷性和排他性的特點，使得消費者處于被動的發(fā)展地位，無法有效維護自身利益。
2.4重復建設使得天然氣資源浪費嚴重。
社會主義市場經濟經過人為的劃分，在發(fā)展的過程中出現(xiàn)了一定的局限性，一些石油企業(yè)為了搶占市場，在開發(fā)利用天然氣資源的時候存在重復利用和浪費的現(xiàn)象，不利于天然氣銷售工作的穩(wěn)定發(fā)展。
3、天然氣營銷完善策略。
3.1形成科學的天然氣市場營銷理念。
第一，將天然氣營銷和市場發(fā)展密切結合，在進行天然氣營銷工作之前企業(yè)要做好充分調研工作，從而準確地預測市場上天然氣的供應情況。天然氣市場營銷戰(zhàn)略的制定要和企業(yè)的`發(fā)展實際情況密切關聯(lián)，并能夠根據(jù)市場的變化發(fā)生相應的變化，增強天然氣市場營銷的靈活性。第二，天然氣市場營銷要以顧客需求為基本導向，完善和天然氣市場營銷相關的各類設施，不斷開發(fā)新產品，增強天然氣企業(yè)的市場影響力。第三，天然氣市場營銷需要企業(yè)管理人員轉變傳統(tǒng)營銷意識，形成科學的市場營銷理念和市場競爭意識，根據(jù)市場需要調節(jié)戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃。
3.2制定科學合理的天然氣營銷策略。
3.2.1產品策略。
首先，提升天然氣產品質量。質量是天然氣產品市場營銷的重要基礎，為此，天然氣企業(yè)需要從天然氣的生產、運輸、使用等方面入手，嚴格按照國家標準執(zhí)行天然氣市場營銷，避免出現(xiàn)天然氣運輸過程中可能出現(xiàn)的泄漏問題。其次，天然氣營銷的時候要充分考慮消費者的需要，通過對消費者心理上對天然氣產品的需求，從而生產更多適銷對路的產品。
3.2.2價格策略。
在不同時期，天然氣產品的價格不同，特別是受季節(jié)的影響，天然氣產品的價格會出現(xiàn)高峰期和低谷期。比如在天然氣營銷處于高峰期的時候，天然氣產品會出現(xiàn)供不應求的情況。為此，天然氣企業(yè)需要從市場角度進行思考，根據(jù)市場需求及時調整天然氣營銷市場價格，對超出既定標準的價格要進行相應的收費，從而減少資源浪費現(xiàn)象的發(fā)生。
3.2.3渠道策略。
營銷渠道是天然氣產品營銷的重要組成，有效的營銷渠道能夠提升企業(yè)市場競爭力，節(jié)省企業(yè)發(fā)展成本，為企業(yè)的市場化發(fā)展提供重要支持。另外，在新時期，天然氣營銷企業(yè)還需要采取有效措施減少天然氣營銷的中間環(huán)節(jié)，節(jié)省不必要的營銷成本費用。
3.2.4鞏固策略。
鞏固策略主要是指天然氣營銷企業(yè)在發(fā)展的過程中要和相關企業(yè)和老用戶建立長期合作關系，從而確保合作的長期性、延續(xù)性。為此要求天然氣營銷企業(yè)密切關注新老客戶對天然氣的使用需求，做好和客戶的溝通交流，在為客戶提供天然氣產品的同時還需要定期舉辦答謝新老顧客的活動，從而企業(yè)生產的天然氣產品贏得更多消費者和市場的支持，增強產品的市場優(yōu)勢。
3.2.5促銷策略。
天然氣產品的促銷一方面要鞏固當前現(xiàn)有的市場；另一方面則需要積極挖掘發(fā)展?jié)摿Υ蟆⒔洕б娓叩奶烊粴庑枨蟮?，并加強對環(huán)境污染較大企業(yè)的關注。在激烈的市場競爭環(huán)境下，天然氣企業(yè)的發(fā)展需要加強對天然氣銷售宣傳工作的重視，加強對天然氣使用問題的認識和關注。
3.3加強對天然氣營銷隊伍的建設。
首先，完善天然氣營銷人員培訓制度。在激烈的市場競爭環(huán)境下，專業(yè)的市場營銷隊伍對提高天然氣市場營銷成效起到了十分重要的作用。為此，天然氣企業(yè)在發(fā)展的過程中要注重從企業(yè)內部入手，加快培養(yǎng)一批高素質的營銷人才隊伍。其次，天然氣企業(yè)還可以定期從外部招聘人才，做好對人才的培訓，從而加快打造高素質的天然氣營銷隊伍。最后，天然氣企業(yè)需要打造人才激勵機制。通過科學合理的績效考核對天然氣營銷人才行為產生重要的導向作用，通過為人才予以物質和精神獎勵來不斷激發(fā)企業(yè)員工工作積極性。
3.4擴大市場份額，增強天然氣企業(yè)市場競爭力。
現(xiàn)階段天然氣企業(yè)發(fā)展面臨的競爭壓力主要來自三個方面：一個是國內同類行業(yè)的競爭，一個是能夠替代天然氣產品企業(yè)的競爭，再有一個是天然氣企業(yè)發(fā)展面臨的外部壓力。伴隨我國加入國際世貿組織力度的加大，天然氣企業(yè)的市場競爭力也相應加大。為此，天然氣企業(yè)需要科學定位自身在市場的地位，結合實際采取有針對性的營銷策略。
4、結論。
綜上所述，伴隨社會主義市場經濟的深入發(fā)展，天然氣企業(yè)發(fā)展面臨的競爭力加大，在這樣的背景下，天然氣企業(yè)需要樹立科學的營銷理念，根據(jù)市場發(fā)展變化制定適合的營銷策略，密切關注客戶的需求，從而不斷提升自身市場競爭力，獲取更多的發(fā)展優(yōu)勢。
參考文獻。
[2]趙兵哲。天然氣銷售特點及營銷策略研究[j].化工管理，2017（2）:245.
[3]范秀麗。天然氣銷售特點及營銷策略之我見[j].化工管理，2016（12）:25.
[4]郭莉。天然氣銷售特點及營銷策略分析探討[j].經貿實踐，2016（7）:273.
[5]施亞男。天然氣銷售特點及營銷策略[j].企業(yè)改革與管理，2014（22）:116.
工商管理的問題與對策論文篇二
（1）競爭意識是民營企業(yè)文化建設的迫切要求。民營企業(yè)對市場機制作用十分敏感，由此形成了努力拼搏的動力，這種特性恰恰是國有企業(yè)所缺乏的。計劃經濟條件下的國有企業(yè)不用奔跑就可以舒舒服服的活下去，企業(yè)奔跑的緊迫性遠沒有民營企業(yè)強烈。
（2）市場意識是民營企業(yè)文化建設的重要前提。民營企業(yè)每時每刻都在觀察市場，尋找空白地帶，一旦發(fā)現(xiàn)，就立即調轉船頭，迅速趕到。更有意思的是，有些企業(yè)實際上先有市場，再有企業(yè)，它們是在發(fā)現(xiàn)市場空檔后才成立的。強烈的市場意識使民營企業(yè)成為市場經濟中最活躍的主體。
（3）創(chuàng)新意識是民營企業(yè)文化建設的動力源泉。做以前沒有做過的事，做別人還沒有做過的事，這往往是民營企業(yè)最想做的事，也是民營企業(yè)快速發(fā)展的重要原因。技術上的不斷追求，是民營企業(yè)的生命，也是民營企業(yè)成功的保證。
（4）效率意識是民營企業(yè)文化建設的重要目標。在一些電視劇中，民營企業(yè)家只是出入賓館、酒樓，吃喝玩樂的人。其實，作為投資者，他們正承擔著風險的壓力。他們在追求每一個技術信息，在尋找每一個商機。競爭的壓力使他們強迫自己把主觀能動性最大限度地發(fā)揮出來。
（5）風險意識是民營企業(yè)文化建設的必要條件。風險，是指可能發(fā)生的蝕本。同時，高風險的背后也隱含著超出常規(guī)的機遇。因此，每個企業(yè)必須謹慎對待風險，同時又要勇于面對風險。國有企業(yè)往往不能處理好風險問題。一方面，他們敢于亂投資、亂貸款、亂擔保，因為蝕本的錢有名無主；另一方面，他們大可不必沒事找事去擔風險，5%的利潤足以使他們寫出一個好的工作總結。民營企業(yè)與國有企業(yè)相反，一方面，300%的利潤將喚起他們拼命的狂熱；另一方面，60%的失敗機率足以使他們冷靜旁觀。
（6）人才意識是民營企業(yè)文化建設的生命基礎。每一個企業(yè)都希望人才濟濟。然而，有人才不等于有人才意識。只有把人看作自己安身立命的基礎，才是真正的人才意識。許多民營企業(yè)老總說過一句話：“只有留得住人才，才能留得住公司的技術風格和產品信譽?！边€有的民營企業(yè)在總結發(fā)展經驗時說，成功=人才+機會+機制，三者缺一不可。在這個公式中，人才是成功的第一要素。
（7）服務意識是民營企業(yè)文化建設的內在靈魂。從商品到貨幣，被馬克思稱之為驚險的一跳。如果這一跳不能被用戶需求的雙手接住，那么，接住它的將是堅硬的巖石，這個問題對于民營企業(yè)來說，尤為重要。如果第一次跳躍失敗，他們再也沒有第二次試跳的機會。由于這些原因，民營企業(yè)更具有強烈的服務意識。他們總是想用戶之想，急用戶之急，千方百計地滿足用戶的需要。許多公司向用戶的承諾是“我們會做得更好?！?BR> （1）民營企業(yè)的價值觀處于低層次、追求單一經濟效益的狀態(tài)。企業(yè)文化的核心——企業(yè)價值觀的形成、傳播與擴散處于被動狀態(tài)，大多在被約束情況下進行。企業(yè)文化包括企業(yè)精神和價值觀、企業(yè)目標、企業(yè)形象、企業(yè)經營哲學、企業(yè)道德、企業(yè)制度、行為準則、企業(yè)容貌、作風禮儀等，它們處于不同的地位。其中，企業(yè)價值觀是核心要素，影響和決定其他要素的形成和傳播。這種基本價值觀的一個重要特征就是人們的思維被動的去適應某些規(guī)章制度的約束，從而限制管理者和員工對文化的積極傳播及對最高理念的追求，使企業(yè)文化的運行處在“為我”的狀態(tài)，難以形成強力型的核心文化力，大大降低了整體企業(yè)文化的推動力，客觀上抑制了物質生產力的提高。
（2）民營企業(yè)文化的形成、發(fā)展與擴散都具有一定的自發(fā)性，缺乏政治觀指導。企業(yè)文化的形成、傳播與擴散沒有較好的建立在黨的思想建設的基礎上，未能形成正確的政治方向，導致企業(yè)文化基礎薄弱。企業(yè)文化的形成、傳播與擴散體現(xiàn)在思想建設和行為規(guī)范的全過程。由于這一過程的企業(yè)文化建設常常依賴企業(yè)家、管理者的思想信念，未能體現(xiàn)在黨的思想建設中，使思想大多局限在傳統(tǒng)的只顧企業(yè)利益的經濟思考方面，而未從政治的高度來考慮國家或全社會的利益，從而使企業(yè)文化建設偏離了正確的方向，無法形成信仰支撐體系和文化傳播體系，大大降低了員工的凝聚力和向心力。
（3）缺乏統(tǒng)一完整的企業(yè)經營理念和長期發(fā)展戰(zhàn)略。企業(yè)文化的形成源——企業(yè)家文化仍然停留在傳統(tǒng)階段，未能自我形成理念、境界方面的根本革命，阻礙了企業(yè)文化向更高層次的飛躍。實踐表明，企業(yè)家的理念和價值觀決定著企業(yè)家文化的發(fā)展方向及所處的層次，是企業(yè)文化建設的最關鍵的因素。然而，許多企業(yè)家的理念與價值觀卻只限于經濟方面。如只有較低層次的經濟理念、經濟價值觀，沒能發(fā)展到高層次的政治理念和政治價值觀等，就是說，未把國家的利益看得高于一切，并努力為之奮斗。
2.1全面提高企業(yè)家素質,塑造企業(yè)家文化。
（1）企業(yè)家人格的提升。企業(yè)家要跟上時代的步伐，陶冶自己的情操，形成崇高的品格、寬闊的胸襟，真正從單純追求利潤轉變?yōu)榫哂懈叨壬鐣熑胃泻凸滦牡钠髽I(yè)家。
（2）企業(yè)家素質的提高。企業(yè)家要從多方面吸收知識營養(yǎng)，善于總結經驗，不斷學習，提高自身的綜合素質，才能開拓視野，駕馭不斷成長的企業(yè)，才能適應未來發(fā)展的需要。
（3）企業(yè)家要自覺進行理念改革，重塑高層次的核心價值觀。企業(yè)家的價值觀是核心價值觀，決定著企業(yè)價值觀的形成和作用的大小，也是民營企業(yè)文化建設的龍頭，應擺到最重要的位置上。而企業(yè)家要樹立核心價值觀，就應從思想深處形成最高理念，自覺開展理念革命，實現(xiàn)由經營理念到政治理念乃至最高理念的飛躍。
2.2提煉獨具特色的企業(yè)價值觀是民營企業(yè)文化建設的核心。
一個民營企業(yè)在提煉價值觀時，應考慮下列因素：
（1）企業(yè)性質。民營企業(yè)文化因企業(yè)性質的差異而有所不同，個體企業(yè)與私營企業(yè)不一樣，工業(yè)企業(yè)與商業(yè)企業(yè)不一樣。因此，一個民營企業(yè)首先要根據(jù)本身的性質選擇適當?shù)膬r值標準。例如工廠可以從產品出發(fā)樹立“向社會提供最優(yōu)產品”的價值標準，商場則可以根據(jù)本身經營特點提倡“顧客至上，一切為顧客服務”的價值標準，實際上這就是制定企業(yè)的最高經營目標。
（2）企業(yè)的成員及其構成。不同類型的人以及他們的組合方式都會影響企業(yè)文化的形成。每一個人在進入企業(yè)成為企業(yè)一員以前，大體都已經形成了自己的價值觀，個人的價值觀與企業(yè)的價值觀是相容、互補或是互斥，這些關系錯綜復雜，直接影響到企業(yè)的價值觀能否為每一個成員所接受。
（3）企業(yè)外部環(huán)境，包括政治、經濟、民族文化、法律等方面，這些因素都會影響企業(yè)成員的思想意識和行為。如社會政治生活的民主氣氛會影響成員對企業(yè)的關心程度與一體感，社會傳統(tǒng)文化對人們改變舊觀念、接受新的價值觀念的能力也有很大的影響。
總之，只有在認真分析研究各種相關因素的基礎上才能確立既體現(xiàn)企業(yè)特色，又為全體企業(yè)成員和社會接受的價值觀。
2.3創(chuàng)立最具激勵機制的企業(yè)精神是民營企業(yè)文化建設的新平臺。
企業(yè)精神的提煉，實際上就是思想政治工作不斷取得成效的過程，創(chuàng)立和提煉它，也是企業(yè)思想政治工作的重要任務。企業(yè)精神的形成，不僅需要較長的時間，而且需要我們從事思想政治工作的人員，不斷地利用各種途徑進行企業(yè)職工的思想政治教育、個性心理培育，同時要反復地進行審視、分析和總結，并在實踐中及時提煉出其中的優(yōu)秀部分，幾經反復后，再用最簡單概括的語言，總結出其中的精華，由此形成企業(yè)意識中最具激勵的東西——企業(yè)精神。不難看到，企業(yè)精神的創(chuàng)立，實際上就是思想政治工作在企業(yè)生產經營中結出的碩果。因此，要通過多渠道、多形式的教育，促成企業(yè)精神的形成和創(chuàng)立。創(chuàng)立企業(yè)精神，不是企業(yè)文化建設和思想政治工作的最終目標，而是利用企業(yè)精神激發(fā)員工的熱情，形成更為強大的精神動力和工作合力，繼而又煉出更新的精神成果，不斷推進兩個文明的建設。
2.4確立高標準的.企業(yè)道德是民營企業(yè)文化建設的重中之重。
民營企業(yè)文化建設需要培育企業(yè)道德,這是企業(yè)思想政治工作的重要內容。企業(yè)道德是企業(yè)員工的重要行為規(guī)范。道德對行為的軟約束與廠規(guī)廠紀對行為的硬管理相配合，不但可以彌補硬管理難以面面俱到的局限，而且能夠使員工的行為自覺地指向企業(yè)目標的實際。同時，企業(yè)道德還必須依賴于一定的利益基礎，否則就會流于空談。浙江十大發(fā)明企業(yè)家之一的祝強，企業(yè)在如日中天時后院起火，原任公司副總經理、自以為沒有功勞也有苦勞的妻舅，以資產分割為由，將祝強推上被告席。紅極一時的廣東“太陽神”在鼎盛之日，“兄弟都成了對手”，它今天的競爭對手之中，相當一部分就是以前的“舊部”。這些現(xiàn)象不僅造就了企業(yè)營運的混亂、資產的流失、規(guī)模的削損、人才的流失，而且對企業(yè)道德帶來災難性打擊，最終直接影響企業(yè)形象、企業(yè)競爭力和凝聚力。
2.5樹立良好企業(yè)形象是民營企業(yè)文化建設的重要舉措。
民營企業(yè)文化建設要求建立良好的企業(yè)形象，企業(yè)思想政治工作必須努力為之服務，這是當前企業(yè)思想政治工作面臨的一個新課題。企業(yè)形象是一個綜合概念，一般認為包括理念識別、行為識別、視覺識別，又稱ci。每個企業(yè)都有自己的形象，并把它作為發(fā)展企業(yè)的戰(zhàn)略措施，卻并非易事。為此，企業(yè)必須在激烈的市場競爭中盡力推銷自己，刻意地建立有特色的營銷文化和企業(yè)識別系統(tǒng)，這就最容易涉及到法制規(guī)范和職業(yè)道德規(guī)范問題。企業(yè)形象要在社會中保持長久不衰，其內在保證是觀念和行為的嶄新、超前。
但是，有些民營企業(yè)錯誤的理解了“嶄新”和“超前”的含義，于是乎廣告成了王婆賣瓜、貓的名片畫成了虎、產品成了他人專利的復制、售后服務成了推銷的幌子等等。這些問題的存在，關鍵就在于經營指導思想不明，缺乏法制規(guī)范意識和職業(yè)道德，玷污了他們的企業(yè)形象。
應當認識，社會主義市場經濟所要求的企業(yè)形象，在社會中應表現(xiàn)為對社會的真摯熱忱和對自己蓬勃發(fā)展的信念，必須通過一系列的道德規(guī)范、管理規(guī)范、工作標準來實行，為此沒有思想政治工作的緊密配合是不行的。只有通過對職工進行“四德”教育，提高他們全心全意為人民服務的思想水平，加強他們法制觀念和守法意識，讓企業(yè)的一切活動都在法律允許的范圍內進行，這樣，企業(yè)樹立的形象才會在社會形成“信任感”、“可靠感”、“美譽感”，良好的形象才更具有持久性。
2.6提高職工素質是民營企業(yè)文化建設的關鍵。
民營企業(yè)文化建設要從提高職工素質抓起，這與培養(yǎng)“四有”新人是一致的。民營企業(yè)文化建設和職工素質之間是一種“大廈”與“基石”的關系。職工素質如何，直接決定著企業(yè)文化的興衰，良好的企業(yè)文化反過來又可以陶冶職工情操。因此，提高職工的思想素質、文化素質、業(yè)務素質等，是現(xiàn)代民營企業(yè)文化建設的迫切要求。而當前社會主義精神文明建設的根本任務是造就新一代“四有”新人，這與民營企業(yè)文化建設的需要是一致的，因此，必須堅持不懈的以馬克思主義和建設有中國特色的社會主義理論教育職工，在實踐中造就和培養(yǎng)一批得力能干的企業(yè)發(fā)展生力軍，讓企業(yè)涌現(xiàn)出一批具有嶄新面貌的“公司人”、“形象人”，促進民營企業(yè)文化建設，在企業(yè)內部、在全社會都形成一種新的風范。
參考文獻。
1胡石明.漫談企業(yè)文化[m].北京：經濟科學出版社，1990。
2胡聯(lián)奎，呂一林編譯.企業(yè)文化的治理與改造[m].北京：新華出版社，1991。
3鄧明然，馬全麗.建設以人為中心的企業(yè)文化[j].經營管理者，（2）。
工商管理的問題與對策論文篇三
隨著網(wǎng)絡計算機時代的迅猛發(fā)展，電子商務的快速普及，為會計電算化應用奠定了良好的技術基礎，在我國逐漸地普遍推廣起來，在加強企業(yè)會計管理現(xiàn)代化、科學化等方面扮演了至關重要的角色，由于會計電算化在我國暫時還處于剛剛起步的階段，在其發(fā)展的過程中難免會出現(xiàn)一些問題，因此，為了加強會計電算化在實踐過程當中的應用，本文將針對會記電算化應用中遇到的問題進行簡單的探究并就其出現(xiàn)的問題提出相應的應對策略。
會計電算化在當今企業(yè)管理中占據(jù)了舉足輕重的地位，隨著會計電算化的快速進步，原有的傳統(tǒng)會計格局被打破，它為企業(yè)會計管理的快速發(fā)展和巨大變革起超前的推動作用。會計電算化在我國于20世紀70年代末開始初步發(fā)展，經過一系列的技術進步與完善，在企業(yè)會計行業(yè)當中逐漸被廣泛的使用及推廣，但由于它起步相對國外會計電算化的發(fā)展晚，各個方面還不太成熟，出現(xiàn)相應的一些問題，因此，為了促進會計電算化的深遠發(fā)展，我們亟需對會計電算化出現(xiàn)的問題進行探討，并提出使其完善發(fā)展與進步的針對性策略。
一、內涵及發(fā)展形勢。
會計電算化也稱計算機會計，主要是指以電子計算機為主體的當代電子技術和信息技術應用到會計實務工作中的會計信息系統(tǒng)。它實現(xiàn)了利用電子計算機可以替代人為的記賬、算賬、報賬、處理和分析會計信息等一系列復雜的'過程。它有助于提高會計工作的時效性與準確性，減輕了會計人員的工作強度與工作壓力，同時對企業(yè)經營管理水平的發(fā)展有進一步的提高，并且有利于優(yōu)化人員素質和隊伍結構，總而言之，會計電算化的興起與推廣使用促進了會計管理工作的現(xiàn)代化與科學化，是會計發(fā)展史上一次有重大意義的革命。
隨著電子信息時代的快速發(fā)展和科技的進步，會計電算化基本得到廣泛的普及與應用，得到了眾多會計工作者的青睞，它從開始時的單項簡單核算到現(xiàn)在的綜合復雜核算，初步達到了模塊一體化，實現(xiàn)了核算型向管理型的平穩(wěn)過渡。但是正是由于當前會計電算化網(wǎng)絡系統(tǒng)的迅速普及和使用，各地區(qū)、各企業(yè)的實際情況有其內在的差異性，導致其發(fā)展的不平衡，會計電算化的深度發(fā)展是當前首要的任務。決策化、網(wǎng)絡化和智能化成為了它未來主要的發(fā)展形勢，這樣才可以真正的發(fā)揮會計電算化的作用，實現(xiàn)以信息現(xiàn)代化代替人工化，為企業(yè)會計管理工作提供有效的措施。
二、電算化存在的問題與對策。
就目前來看，會計電算化在我國國內應用程度相對較淺，在諸多方面仍然存在非常明顯的問題，主要表現(xiàn)在一下幾個方面：
第一，忽視會計電算化的作用。會計電算化在世界各國企業(yè)會計管理工作中被廣泛的使用，是當今企業(yè)會計管理的新型技術手段，只有應用了電算化技術，各個企業(yè)才可以高效的運用現(xiàn)代化會計管理，然而，一些企業(yè)管理者對會計電算化技術的認識并不是十分充分，他們認為電算化技術在企業(yè)會計管理中并不是十分重要，甚至只起著手工計算賬冊的作用，且沒有認識到電算化與會計工作之間的邏輯關系，缺乏科學的認知，也沒有與之相匹配的科學化管理系統(tǒng)，有的企業(yè)為了獲得較高的社會地位與認知程度，將會計電算化作為企業(yè)現(xiàn)代化形象工程之一，而不是真正的實際工作內容。針對以上問題，應該提高對電算化應用作用的重視程度，通過企業(yè)下達相關指標，安排專門人員進行知識培訓與講解，深化管理者對會計電算化的認同。
第二，會計人員的電算化技術水準相對較低，沒有形成非常理想，與實際工作相配套的技術理論體系。促進會計計算化進程在一定程度上是由會計人員技能掌握所決定的，該因素直接決定了企業(yè)記賬工作的合理性與科學性，這就要求從業(yè)人員必須具備相應的會計知識，同時還要具備熟練的會計技能與計算機操作技能，并對財務相關硬件與軟件有著非常熟練的認知。但是，目前大多數(shù)會計從業(yè)人員并沒有對此相關技能有著達到相應的標準，有的技術人員沒有對數(shù)據(jù)資料敏銳的掌握程度與認知結構，也不懂得如何應用相應的專業(yè)知識來排除軟件與硬件故障，造成公司財務在后續(xù)工作中出現(xiàn)問題。針對此，借助多種手段，多層次的對會計電算化人員做好培訓工作，不僅培訓工作人員掌握一定的電算化技能，還要保證工作人員可以熟練掌握其他相應的技能知識。
第三，現(xiàn)階段，決定會計點算化的決定性因素是由對數(shù)據(jù)的安全保護程度所決定，會計電算化是網(wǎng)絡技術的應用，網(wǎng)絡媒體在為人們帶來技術進步的同時，也帶來許多新的問題，在會計工作中應用計算機技術，也面臨財務數(shù)據(jù)的被破壞和受損的安全問題，不法分子或病毒對企業(yè)會計電算化系統(tǒng)有可能進行惡意攻擊，很多企業(yè)在會計電算化應用系統(tǒng)中，缺乏建立完備牢固的安全應對和技術防范措施，一旦遭遇攻擊，數(shù)據(jù)丟失，將給企業(yè)財務管理造成嚴重后果。因此，應該借助計算機設備加強對會計電算化工作的安全管理，制定嚴格的規(guī)章制度，增加防御系統(tǒng)強度。
綜上所述，隨著國家經濟的發(fā)展，企業(yè)要想獲得告訴發(fā)展，必須革新內部管理方式，尤其利用電子信息化技術改變傳統(tǒng)的會計工作，促進會計電算化程度，通過此，來提高企業(yè)競爭力，增強國家綜合實力。
工商管理的問題與對策論文篇四
新時期我國農村文化建設取得了巨大的成功，但在成功的同時，一些令人擔憂的問題也逐漸顯露，這嚴重影響了新時期農村文化的建設。農村文化基礎設施利用率低，農村文化建設中不均衡，大量農村文化精品在消失是新時期農村文化建設中存在的問題。
1.農村文化基礎設施利用率低。
近年來，中央和地方各級政府不斷加大投入，改善農村文化基礎設施，但還存在基礎設施不完善、利用率較低的問題。特別是在一些農村地區(qū)，缺少條件學習科學知識的農民，沒有時間和精力去感受農村文化的影響力，其大部分農忙閑暇時間主要用于酗酒、、打架、斗毆等方面，而對于那些層次更高的讀書、下棋等文化活動，不僅不能夠感受理解，甚至還給予嘲笑和反對。在此環(huán)境之下，對于已經建好的農民活動室和農民書屋，要么成為他們和聊天的場所，要么就被某些其他活動給占用，成為其他活動的場所[1]。
2.農村文化建設中不均衡。
農村文化建設不均衡主要分為兩個方面：第一，從近代發(fā)展史來看，土地肥沃的平原地區(qū)和沿海地區(qū)經濟發(fā)展速度較快，而內陸缺水少雨、地形復雜的地區(qū)經濟發(fā)展速度較慢。伴隨著工業(yè)革命的影響，我國沿海地區(qū)在引進外資、利用港口資源方面的優(yōu)勢更為明顯，形成了各類大中小城市，并根據(jù)自身發(fā)展的實際情況，不斷發(fā)展成為現(xiàn)代化城市。在這些地區(qū)，農民受到西方文明的沖擊更為明顯，也不斷對自身的文化形式進行更新和發(fā)展，傳統(tǒng)的農民意識得以脫變，成為現(xiàn)代城市文明的一個部分。第二，自從實施改革開放政策以后，全國地區(qū)范圍的農民生活水平和生活質量都得到迅速提高，極大地提高了這些農民的生產積極性，極大地促進了農村生產的發(fā)展。
3.大量農村文化精品在消失。
經過數(shù)千年的創(chuàng)新、發(fā)展、積淀，在我國廣大農村地區(qū)形成了多種多樣的傳統(tǒng)文化，而且還具有很強的民族特色和地域特色。就我國目前的農村文化建設來說，政府始終在主導著農村文化建設。但是，我們知道，農村文化建設的傳承本身就是一個十分漫長的過程，在出現(xiàn)農村文化“斷層”、“絕版”的情況下，就必須要在農村文化建設中，再塑農村文化形態(tài)和內涵，這對于農村文化建設而言是十分困難的。不僅時間十分緊張，而且農村文化本身就是一個沒有本源、缺少根基的文化。只是近年來，在有識之士的奔走疾呼下，我國農村一些傳統(tǒng)文化形式得以保留和繼承，一些文化精品還沒有完全絕跡，成為政府農村文化建設的重點[2]。
1.加大農村文化基礎設施投入。
基礎設施是我國農村文化建設不可或缺的“硬件”，改善基礎設施是農村文化建設的基本前提[3]。第一，加大政府的財政支持力度。在加大對我國農村文化的硬件設施建設中，必須要充分發(fā)揮政府主導作用，政府要在安排公共文化事業(yè)建設費用的時候，把重點向基層、向農村進行傾斜，建立農村文化專項資金。各級政府要能夠把農村文化建設投入納入到同級財政預算中，并且確保這種投入增長速度與經濟發(fā)展速度同步，重點加大對經濟欠發(fā)達地區(qū)的財政資金扶持力度，從而使農村文化建設在整體上呈現(xiàn)均衡發(fā)展態(tài)勢。第二，拓寬農村文化建設資金渠道。首先，發(fā)揮地方財政優(yōu)勢，加大對農村文化隊伍的培養(yǎng)；其次，出臺鼓勵政策，積極吸納社會民間資本投入，引導各種社會資金投入農村文化建設。做到多渠道投入多形式參與、多元化發(fā)展。
2.順理農村文化建設體制。
在新時期的農村文化建設中，必須要以農民為對象，構建縣、鄉(xiāng)、村三級農村文化活動場所和基礎文化設施，構建農村公共文化服務一體化網(wǎng)絡，同時要大力推進寬帶網(wǎng)絡、廣播電視“村村通”工程，提高廣大農村地區(qū)的有線電視覆蓋面，使農民足不出戶就可以觀看到形式多樣的文化活動，第一時間了解到黨和國家的各項惠農政策和農業(yè)科技知識。
3.加強對鄉(xiāng)土特色文化的保護和傳承。
第一，在鄉(xiāng)土特色文化的保護方面，要通過發(fā)掘農村優(yōu)秀文化和具有地域特色的地方文化資源，不斷弘揚這些特色文化，樹立特色文化品牌，形成更強的`影響力，著力進行民間民族文化的搶救保護工作。在鄉(xiāng)土特色文化的開發(fā)方面，要在遵循“原貌再現(xiàn)、突出文化特色、合理配套”原則之上，加強開發(fā)利用，形成鄉(xiāng)土特色文化資源的有序發(fā)展。第二，在鄉(xiāng)土文化傳承方面，對于鄉(xiāng)土特色文化資源的保護的同時，還要把那些具有地方特色的優(yōu)秀民間藝術，切實加強對即將失傳的民間藝術保護，開展多種形式的文化遺產保護工程。農村文化建設作為一項系統(tǒng)工程，如果建設不好勢必會影響到農村全面建設小康社會的進程,在新時期的背景下，我們要具體問題具體分析，從根本上解決農村文化建設中存在的一些問題，迎合整個農村事業(yè)的發(fā)展。
參考文獻：
[3]李艷華.黨輝/基于新農村建設的農村文化建設路徑分析[j].濮陽職業(yè)技術學院學報.2011(5).
工商管理的問題與對策論文篇五
園林工程的造價控制管理，涉及面廣、環(huán)節(jié)多，相應的外部環(huán)境還不成熟，要做好這項工作應從規(guī)范行業(yè)做起，在政府有關部門的支持下加強管理，科學引導，使廣大園林工作者充分認識到園林工程造價控制管理的重要意義。
前言。
園林綠化工程造價是指為建設一項園林綠化工程，在土地市場、設備市場、技術勞務市場以及承包市場等交易活動中所形成的園林綠化建設工程價格。園林綠化工程造價是項目決策的工具，是制定園林綠化投資計劃和控制投資的有效工具，也是落實園林綠化建設資金的依據(jù)，同時也是評價園林投資效果的重要指標。園林綠化工程造價管理包括兩方面內容，一是園林綠化建設工程投資費用管理，一是園林綠化工程價格管理。下面，我們就對當前園林綠化工程造價存在的問題進行了分析，并就如何控制園林綠化工程造價談幾點看法。
1.投資決策多由行政拍板缺乏科學性經濟性。
由于園林綠化工程多屬市政公益工程，大多由政府投資建設，其實施的好壞會對園區(qū)功能和日常生活產生深刻的影響。但由于部分地方的長官意識作崇，在進行項目可行性研究時，缺乏科學嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，更別提廣泛調查研究、多方案比選了，而是由一些領導拍板定案，靠人脈關系取勝，一些技術先進、功能可靠、經濟合理的建設方案得不到重用。在這種情況下，要做好工程造價的控制就十分困難。
2.講求藝術性與投資金額控制的矛盾。
因園林綠化工程具有藝術性、方式多元化、衡量尺度不一等特征，實用性弱于美學需求，所以設計師作品真實意圖的表達很容易因投資人設計任務書的局限性受到禁錮。由于目前園林設計方案未完全進入招投標市場，存在不透明性，設計師的作品過度依賴投資人狹隘的觀點和錯誤的信號，設計主體思想缺乏統(tǒng)一，導致最優(yōu)化、最合理、最科學的設計方案被人為肢解，只考慮作品的標新立異、方案的奢華和惟美，無暇顧及經濟技術問題，最終造成園林綠化項目的投資成本不斷遞增，投資金額與建設成效無法成正比。
3.精通造價的人員奇缺導致園林綠化工程造價不合理。
相對其他城市公共基礎設施建設，城市園林綠化建設投資金額相對較少，有限的市場份額使得設計隊伍建設進退兩難，設計單位在有限的設計業(yè)務中很難在專業(yè)劃分及階段分工上花更多地精力去設置細化。園林設計隊伍中部分設計人員不熟悉本專業(yè)的概預算定額、建筑材料市場價格，而預算人員對工程技術問題往往不太熟悉，同時受市場份額和企業(yè)運作人力資源承受能力的影響，園林工程在具體專業(yè)分工上又不夠細化，專業(yè)技術力量上在設計階段的分布存在嚴重缺位或配置不合理，導致設計階段造價控制不嚴或造價失控。在具體造價實施中，園林綠林項目設計費的多少取決于工程總造價的高低和建設面積的大小，致使有的設計單位為了追求利潤，盲目擴大工程規(guī)模和提高單位面積建造成本，特別在綠化苗木中使用大規(guī)格苗木，增加苗木種植密度，過多采用珍稀名貴植物，非常奢侈地使用昂貴的建筑材料，超強度地進行非常規(guī)建筑設計等，從而人為地提高了工程造價。
4.設計前期調查工作不到位導致造價控制難度加大。
其一，城市園林綠化工程多為城市配套工程或在地質條件較為惡劣的山巒、崖壁、灘涂、濱水區(qū)等進行建設，其城市地下管網(wǎng)、地質水文、周邊環(huán)境、服務對象等都直接影響工程建設成本，前期調查的環(huán)境基礎資料不到位直接影響造價控制。
其二，園林綠化工程不僅具有感官休憩功能，更重要的是體現(xiàn)一種精神意境、歷史文化底蘊和人文氣息，所以設計前必須認真地對當?shù)氐臍v史脈絡、風土人情、地方特色進行翔實地調查研究。如果前期調查不夠深入，也會影響園林綠化設計的正確定位，使設計主題偏離，導致設計階段造價無法把握和工程施工階段造價無法控制。
5.搞好園林綠化造價控制的措施。
5.1要多角度地科學決策，推行招投標機制，形成投資最高限額。
園林綠化工程設計通過公開、公平的招投標競爭，能促進設計單位自覺按設計要求提交實用、安全、經濟的設計方案。在評標過程中，引入價值工程分析方法，按各評價指標的重要程度分配權重，可選擇出最優(yōu)設計方案，有利于工程投資的控制。同時，應積極推行限額設計。限額設計是按照批準的可行性研究報告及投資估算控制設計，在保證使用功能的前提下，各專業(yè)按分配的投資額進行設計，以使總投資不被突破。在推行限額設計中，依靠技術創(chuàng)新控制工程造價是最有效的手段，提高初步設計概算的精確度，使之成為設計階段控制造價的依據(jù)，是對投資估算的第一次細化；設計人員和工程經濟人員要密切配合，應用價值工程原理，做好多方案的技術經濟比較，力爭用最低的成本，實現(xiàn)工程項目的必要功能。
5.2對園林綠化設計方案進行公開評審、論證、公示以控制造價。
發(fā)布設計信息后，建設單位首先應組織專家、相關技術人員、相關部門及主管領導對收到的設計方案進行評審，通過技術比較、經濟分析、效果評價，力求選擇經濟合理條件下確保使用功能，在滿足使用功能條件下追求造型美觀，確定以最少的投入創(chuàng)造最大的經濟與社會效益的設計方案為中標方案。同時對入選方案和中標方案進行公示，聽取社會意見。
5.3加強設計變更管理，實行限額動態(tài)控制。
在園林綠化工程項目的實施階段，工程預、結算審核方面的控制及管理可分為三個階段：招標管理階段、施工管理階段和結算階段。在招投標管理階段中，招標文件應對工程造價的計價方式、定額及費用的取定、增加工程的結算方式等有明確規(guī)定。項目實施階段，必須要按照合同辦事，樹立法律意識，做好各項資料的記錄和收集工作，全面履行合同內容，有效地控制工程造價。提供的工程量清單，要按照國家或地方頒布的計算規(guī)則即統(tǒng)一的工程項目劃分方法、統(tǒng)一的計量單位及統(tǒng)一的工程量計算規(guī)則，根據(jù)設計圖紙計算并予以統(tǒng)計、排列，從而得出清單。對工程量清單中的工程項目應具有調試的概括性，條目要簡明，同時不能出現(xiàn)漏項、錯項，應保證計價項目的正確性。要將不同等級要求的工程區(qū)劃分開，將情況不同、可能要進行不同報價的'項目分開。這就要求清單編制人員在編制時，認真研究設計圖紙，分析招標文件中所包括的工作內容及不同的技術要求，熟悉所有工作的程序，并且要認真勘測現(xiàn)場情況，盡是預測在施工中可能遇到的情況，對將要影響報價的項目予以劃分。另外，因為工程量清單中計算出的工程量為不完整工程量，考慮建設單位的利益，應明確中標價中的綜合單價為不變價，工程量清單的數(shù)量按實際施工實做實計。
5.5控制材料用量，合理確定材料價格。
在工程造價的控制中材料價格的控制是主要的，材料費在工程中往往占有很大的比重，一般占預算費用的70%，占直接費的80%左右。因此必須在施工階段嚴格按照合同中的材料用量控制，合理確定材料價格，從而有效地控制工程造價。市場經濟為材料的供應提供了多種渠道，而且材料品種價格繁多，造價管理人員應密切注意市場行情，隨著工程進展情況深入現(xiàn)場、市場，掌握第一手的施工情況及材料信息，為竣工決算提供有力的依據(jù)。
5.6嚴把變更關，將園林綠化工程預算控制在概算內。
在園林綠化施工中引起變更的原因很多，如工程設計粗糙，使工程實際與發(fā)包時提供的圖紙不符；當前市場供應的材料規(guī)格標準不符合設計要求等，這些問題的產生給工程造價留下活口因素。所以在施工過程中，必須嚴把變更關，嚴禁通過設計變更擴大建設規(guī)模，提高設計標準，增加建設內容等，最好實行“分級控制、限額簽證”的制度。對必須發(fā)生的設計變更，尤其是涉及到費用增減的設計變更，必須經設計單位代表、建設單位現(xiàn)場代表、監(jiān)理工程師共同簽字，而且應盡是提前實現(xiàn)這類型變更，減少損失，因為已完成或部分完成的工程內容還需拆除，勢必造成重大變更損失。為此，應指派工程造價管理專業(yè)人員常駐施工現(xiàn)場，隨時掌握、控制工程造價的變化情況。
5.7嚴格現(xiàn)場簽證管理，掌握工程造價變化。
在施工過程中，建設單位要加強現(xiàn)場施工管理，督促施工方按圖施工，嚴格控制變更洽商、材料代用、現(xiàn)場簽證、額外用工及各種預算外費用，對必要的變更，應做到先算賬，后花錢，變更一旦發(fā)生就及時計算因工作量變更而發(fā)生增減的費用，隨時掌握項目費用額度，避免事情積壓成堆，對工程造價心中無數(shù)。建設單位的現(xiàn)場代表要督促施工方做好各種記錄，特別是隱蔽工程記錄和簽證工作，減少結算時的扯皮現(xiàn)象。許多工程就是由于現(xiàn)場簽證不嚴肅，給工程結算帶來非常大的麻煩，導致相當大的經濟損失，因此嚴格現(xiàn)場簽證管理，是施工階段控制工程造價的關鍵。
5.8加強結算管理，嚴格把好審核關。
在工程竣工決算時，審核人員應堅持按合同辦事，對工程預算外的費用嚴格控制，對于未按圖紙要求完成的工作量及未按規(guī)定執(zhí)行的施工簽證一律核減費用；凡合同條款明確包含的費用，屬于風險費包含的費用，未按合同條款履行的違約等一律減費用，嚴格把好審核關。對工程量的審核應根據(jù)施工承包合同要求，對施工過程中出現(xiàn)的設計變更、現(xiàn)場簽證等進行審核，不能多算或不按規(guī)則計算，在要求施工企業(yè)報送相應的工程計算式和材料用量明細表的同時，造價管理單位也要編制一份完整的結算書和材料用量明細，這樣比照審核，才能做到客觀、公正、合理，準確進行計量審核。其次，在結算審核中，還應注意審核項目的單價、結算書中分項的正確性及程序及準確性，結合現(xiàn)場的實際情況分析計算。
6.結語。
園林工程設計階段的造價控制管理，涉及面廣、環(huán)節(jié)多，相應的外部環(huán)境還不成熟，要做好這項工作應從規(guī)范行業(yè)做起，在政府有關部門的支持下加強管理，科學引導，使廣大園林工作者充分認識到設計階段造價控制管理的重要意義。
【參考文獻】［2］郭婧娟。工程造價管理。北京：北京方交通大學出版社，
工商管理的問題與對策論文篇六
社區(qū)文化在當今社會的地位以及作用不言而喻，一個優(yōu)秀的社區(qū)文化能夠對當?shù)氐纳鐓^(qū)建設產生一系列的積極的影響。想要領會社區(qū)文化就必須首先從文化開始進行有效的研究。社區(qū)文化，顧名思義，社區(qū)文化的基礎的本質含義即為文化，社區(qū)則是不同于前者，它是社區(qū)文化中的屬性。
在我國，許多研究社區(qū)文化的研究者大多從兩個角度來對文化進行闡釋，這兩個角度就是廣義角度和狹義角度。從廣義角度來講，文化是人類作用于自然界及人類社會所得到的不同結果的總和，包括所有的物質層面的能看得見的有形財富和精神層面看不見摸不著的無形財富。狹義的文化則是指由人們頭腦中的意識形態(tài)所創(chuàng)造出來的精神層面的看不見摸不著的無形財富。筆者認為，人們應采取狹義觀念的文化，因為從精神層面來理解文化，這和具體的文化實踐活動比較吻合。
1.2社區(qū)文化的含義。
1.2.1社區(qū)文化囊括了物質生活。這種實體的可知的方式以及精神這樣的看不見摸不著的方式有兩個方面，前者主要指人們在生活中的衣食住行和工作以及娛樂等方式；后者則是主要為人們的價值追求、宗教信仰以及道德規(guī)范等方面。
1.2.2從廣義的角度來看，物質、精神和制度文化的總和就是由社區(qū)成員在一定的時期及在一定的地域范圍所創(chuàng)造出來的社區(qū)文化。從狹義的角度來看，具有鮮明的集體意識、價值選擇觀念、行為規(guī)范、衣食住行等文化現(xiàn)象的總和就是社區(qū)居民在一定的特殊的區(qū)域內長期實踐中形成的社區(qū)文化。
綜上所述的觀點，筆者認為社區(qū)文化是指在一定的特有的地方區(qū)域內，社區(qū)居民通過長期的一系列社區(qū)實踐活動所創(chuàng)造出來的物質產物和精神產物，能夠對社區(qū)居民產生一定的約束能力的時候就是在社區(qū)文化在被社區(qū)居民所認同的時候，對居民的價值觀、人生觀產生影響，并且社區(qū)建設的進程中能夠發(fā)揮社區(qū)文化對社區(qū)建設的促進作用。當然，這僅僅是筆者的個人看法，每一個研究學者都有權利對社區(qū)文化的含義作出自己的理解和解釋。
1.3社區(qū)文化的特點。
1.3.1地域性。主要體現(xiàn)在，社區(qū)是地域文化的發(fā)祥地，是地域文化形成、保持、汗青傳承和創(chuàng)造出的根據(jù)地。在我國，由于地域的差異比較大，因此各地的社區(qū)文化都有所不同，例如：在寒冷的北方，由于冬天氣候的寒冷，人們多為體格強壯，性格粗獷，因此就具有北方特有的文化氣息，“二人轉”的唱法與音調就透露出了北方的文化；在南方地區(qū)，天氣溫暖，山清水秀，人們多為體格清瘦，性格不像北方那樣粗獷，屬于性格嫻靜，文化中大多透露出優(yōu)美靈秀的特點，就像蘇州園林那樣的恬靜，像蘇繡、湘繡和云錦等都各自有各自的特色。
1.3.2群眾性。主要是體現(xiàn)在兩個方面：一方面，社區(qū)文化是一個群體在進行長期的實踐活動中創(chuàng)造出來的，一個人或者單個小團體并不能使自己的文化成為一個主流文化，它是需要群眾的共同努力以及參加才能成為一個完整的主流文化，所以，從社區(qū)文化的整體方面來講，社區(qū)文化并不屬于個體的、特殊的文化，而是群眾們共同的文化。另一方面，無論是從文化活動組織與表現(xiàn)的主體來看，還是從被組織者和觀摩者的客體來看都是社區(qū)群眾，因此，社區(qū)文化并不是具有個體的、特殊的文化，而是普遍的群眾文化，具有群眾性。
1.3.3實用性。主要體現(xiàn)在，社區(qū)文化是社區(qū)居民在長期實踐中所創(chuàng)造出來的物質財富和精神財富，都是與自己的生活息息相關，例如居民在當下繁忙的快節(jié)奏中，為了使自己的身體、心智得到較好的提升，進行集體廣場舞、下棋彈琴、跑步聊天等都是建立在自身實用的.基礎之上的。
1.3.4分散性。每一個不同的社區(qū)組織都有其自身所擁有的劇社或者其他團體。他們的組織大多為社區(qū)中的老年人群團體，在需要演出的時候集合排練、演出，演出結束后又各自回到自己的家中，機制非常靈活，不需要像專業(yè)的文化單位一樣有著復雜繁瑣的機制。社區(qū)成員家庭之間的分散，由于城市化進程的飛速發(fā)展，人們在忙碌之后都會從自己的家中走出來，有與其他的家庭進行溝通，又與大多數(shù)的廣場舞愛好者一起跳廣場舞等，這都無不體現(xiàn)著社區(qū)文化的分散性。
2社區(qū)文化的現(xiàn)狀。
隨著社會的不斷發(fā)展，產生了一個必然的產物，那就是社區(qū)文化。社區(qū)文化成為了城市現(xiàn)代化發(fā)展的重要內容的原因就是它順應了我國市場經濟發(fā)展的趨勢，并且，符合我國的社會發(fā)展的客觀需要。自從改革開放以來，經過二十多年的積極發(fā)展，社區(qū)文化在發(fā)展和建設方面取得了顯著的成就，但是與此同時也面臨著諸多問題。
2.1.1首先，社區(qū)觀念的不斷轉變使得社區(qū)文化的發(fā)展向前推進。直接影響著人們的綜合素質的提高是作為居民生活、成長的家園的社區(qū)。社區(qū)文化之所以能夠蓬勃發(fā)展，究其原因還是社區(qū)居民、政府社區(qū)工作者等觀念的不斷更新。作為一種以文化娛樂服務形式形態(tài)存在的產業(yè)，社區(qū)文化的“共建”是社區(qū)內所有的群眾，所有團體和所有事業(yè)，企業(yè)單位一起奮斗的事情。
2.1.2社區(qū)文化工作者的素質進一步提升。隨著社區(qū)建設的發(fā)展，人們對其認知水平逐步提高，使得大量的社區(qū)文化工作者在對社區(qū)建設當中，激勵著社區(qū)文化工作者的素質向前邁了一大步，使他們成為了社區(qū)文化建設中的中流砥柱。
2.1.3群眾的社區(qū)文化活動越來越豐富，愈加趨向人們所喜聞樂見的模式進行。伴隨著社會經濟的發(fā)展，人們從最開始的只有過年才有的文化活動，逐漸發(fā)展成了現(xiàn)在每天社區(qū)里都充斥著廣場舞的歌聲以及廣場舞舞姿；每天人們都有時間去和幾個好友一起跑步鍛煉身體；從原始的單調的唱歌發(fā)展成為了有競爭力的，和諧的歌唱比賽，人們之間相互學習，社區(qū)文化活動發(fā)揮了增加人氣、鼓舞上進、振奮精神的積極作用。隨著社區(qū)文化的不斷的向前發(fā)展，政府及其企業(yè)也開始和社區(qū)合作開展一系列的文化活動，在建設發(fā)展社區(qū)文化的時候提高了人們的生活消費水平也使企業(yè)得到了文化經濟的效益。形成了政府社區(qū)、企業(yè)社區(qū)、政府社區(qū)企業(yè)的共同發(fā)展社區(qū)文化的新型模式。由政府和社會、企業(yè)聯(lián)袂主演的“文化搭臺，經濟唱戲”這種有特色的三個群體聯(lián)合的文化活動，企業(yè)和政府在豐富職業(yè)工作者文化生活的同時，也促進了經濟的發(fā)展。
2.1.4社區(qū)文化經濟投入不斷增加。隨著我國各個城市和區(qū)縣的經濟實力不斷增強，政府為了使社區(qū)文化的發(fā)展更上一層樓，拿出了大量資金來建設社區(qū)文化。比如廈門市在1981年至1991年間，為了使社區(qū)文化更好地發(fā)展，拿出了4141萬元人民幣來興建社區(qū)文化設施。這充分體現(xiàn)出了國家以及政府對社區(qū)文化發(fā)展的支持力度，不僅政府自身投資，而且政府還鼓勵社會各界的企業(yè)和知名人士對社區(qū)進行投資，興辦社區(qū)文化產業(yè)。
盡管我國社區(qū)文化建設自從改革開放以來，經過二十幾年的積極實踐，在社區(qū)文化建設方面取得了顯著的成就，但是從整體的發(fā)展來看，就如同我國的社會主義發(fā)展歷史進程，都是處于初級階段，存在社區(qū)文化中的問題還有很多亟待解決。
2.2.1缺乏理論指導的社區(qū)文化建設?？v觀許多社區(qū)的文化建設，大多都是以配合宣傳自娛、自樂、自教的周而復始的方式，不能在自己本身的社區(qū)當中擁有一套科學的理論指導方案。文化生活中教育的含金量不足的狀態(tài)存在于相當一段時間里，這就大大增加了社區(qū)文化建設的阻礙力度，不利于社區(qū)建設的平穩(wěn)快速發(fā)展。
2.2.2領導體制與工作機制不完善。許多社區(qū)文化的發(fā)展受到一定消極的影響，大多是由于社區(qū)的文化工作體制還沒有完善，理順。處于領導地位的各區(qū)縣政府沒有制定完善的領導體制，各部門之間不能有效地進行工作上的聯(lián)系，并且還使得工作效率與工作質量低下。
2.2.3開展文化活動缺少可持續(xù)性，社區(qū)文化建設缺乏經費。社區(qū)文化工作委員會的經濟基礎相對薄弱，盡管各級政府采取較大的扶持政策來解決社區(qū)文化建設經費缺乏的問題，但是社區(qū)辦公條件所需要的資金與活動場所建設資金仍然存在著很大的“缺口”。當前社區(qū)跟不上建設發(fā)展步伐是現(xiàn)存的設施大多是面貌不新、檔次不高、功能不好的小型設施等原因造成的。有的社區(qū)不注重社區(qū)文化的軟件建設，使得硬件和軟件的建設發(fā)展不平衡。社區(qū)文化不能夠快速和平穩(wěn)的發(fā)展，也是由于社區(qū)文化建設在使用的經費并不能夠支撐起社區(qū)文化建設所需要的經費。
2.2.4社區(qū)文化建設規(guī)劃問題和場地問題。有的社區(qū)文化建設不能夠順利地進行，究其原因有：其一，由于歷史文化原因，政府不能及時做出相應的可行性的規(guī)劃，使得社區(qū)文化建設的進程一拖再拖，很難平穩(wěn)向前發(fā)展；其二，政府在規(guī)劃社區(qū)文化建設的時候沒有規(guī)劃出能夠滿足社區(qū)居民生活活動的文化場地和設施的需求；其三，由于一些地方的區(qū)縣政府對社區(qū)文化建設比較輕視，并沒有制定相應的社區(qū)文化建設、社區(qū)文化發(fā)展規(guī)劃以及具體的實施方案。
3.1“社區(qū)精神”由社區(qū)文化營造。
3.1.1積極地影響著人們的精神世界。積極的人生觀、行為價值觀以及行為方式是由社區(qū)積極的文化所導向的。它能夠在對解決存在社區(qū)內的各種矛盾和問題起著導向作用。人們在長期的文化熏陶中逐漸陶冶自己的情操，向著美好的社區(qū)的未來走去，抵制不良文化，不斷提高社區(qū)群眾的文化品位和提升自身的文化知識，影響著人們自覺地去傳播社區(qū)優(yōu)良文化，自覺去追尋自己的真、善、美。
3.1.2有利于促進社區(qū)居民之間的友誼關系和增進彼此的感情。由于生產力的大力發(fā)展，使得人們的社會分工越來越細，工作強度逐漸增強，人們在除了八小時制的工作之外，剩下的時間大多數(shù)都是在社區(qū)之中度過。然而，社區(qū)群眾在私底下并沒有多少的接觸，這就使得社區(qū)文化活動能夠展示自己的用武之地了。社區(qū)文化的五彩繽紛的文化活動真正有效地解決了這一難題，使社區(qū)群眾在除工作之余能夠放松自己，在與社區(qū)的其他群眾互動的時候加深了彼此的關系，促進了彼此的感情，并且可以與其他社區(qū)成員共同發(fā)揚發(fā)展自己所在的社區(qū)文化。
3.1.3能夠使社區(qū)成員對社區(qū)產生歸屬感。一個社區(qū)的好壞在于其社區(qū)群眾對社區(qū)是否有歸屬感，社區(qū)在通過對社區(qū)文化活動演出的時候，特別是在其他社區(qū)進行社區(qū)文化演出的時候，會大量地吸引社區(qū)各層次的、各年齡段的成員積極參加，從而在無形之中增強了社區(qū)成員對社區(qū)產生歸屬感，當這種歸屬感慢慢沁入人們的心中的時候，就會逐漸明白自己在社區(qū)中所扮演的角色，以及在社區(qū)所擁有的權利和應該盡的義務，從而進一步積極參加社區(qū)的有益文化活動。
3.1.4能夠滿足社區(qū)群眾的精神需要。社區(qū)群眾在工作的時候精神壓力特別大以及工作的緊張程度也是比較大的，然而社區(qū)文化活動以愉悅的、歡快的、生動的方式向社區(qū)群眾展示社區(qū)的文化，可參與度非常高，能夠使社區(qū)群眾在精神上得到放松，滿足社區(qū)群眾之間的情感需要。并且，可以在活動中找到與自身心靈相融的好友，也使自己能夠盡快地融入到社區(qū)這個大家庭中，共同建設社區(qū)文化，創(chuàng)造屬于自己社區(qū)的共同的“社區(qū)精神”。極大地滿足了社區(qū)群眾的精神情感需要。
3.2優(yōu)秀的社區(qū)文化能夠提升“社區(qū)綜合競爭力”
其實，一個社區(qū)就像一個國家一樣，一個國家的綜合競爭力中，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉。同樣的，社區(qū)文化在“社區(qū)綜合競爭力”中也越來越成為社區(qū)凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉。
3.2.1社區(qū)文化能夠提升社區(qū)綜合競爭力的精神動力。20世紀80年代中期，隨著社區(qū)的建設發(fā)展，人們越來越清楚地認識到了社區(qū)文化在社區(qū)建設的重要作用，大多普遍地認識到：文化在現(xiàn)實社會中有著積極的指導作用，社區(qū)文化活動在無形之中增強了社區(qū)精神力，為社區(qū)建設貢獻了自己的努力，實現(xiàn)了社會經濟和政治體制的優(yōu)化。
3.2.2“社區(qū)綜合競爭力”的提升社區(qū)文化所提供的創(chuàng)新智力支持功不可沒。創(chuàng)新是一個社區(qū)的靈魂所在，同時也使社區(qū)在興旺發(fā)達的道路上有了用之不竭的動力。社區(qū)文化作為影響“社區(qū)綜合競爭力”當中必不可少的因素，常常在社區(qū)中不斷創(chuàng)新，為社區(qū)綜合競爭力的提升發(fā)揮著非常重要的作用。當今時代，社區(qū)的建設發(fā)展是每個社區(qū)群眾的共同的事情，人的創(chuàng)造性為社區(qū)的建設發(fā)展提供了強大的智力支持。社區(qū)文化活動使人們在提升社區(qū)綜合競爭力的時候，能夠充分發(fā)揮自己的能動性、創(chuàng)造性。
3.2.3社區(qū)文化在提升社區(qū)競爭力的時候使社區(qū)得到了強大的經濟支持。社區(qū)文化的迅速發(fā)展，使得政府和企業(yè)的關注重視，從而增加了對社區(qū)文化的大力資金支持。政府進行撥款，企業(yè)注入資金修建社區(qū)文化產業(yè)，讓社區(qū)的建設得到了有效的經濟支持，也使企業(yè)本身得到了文化經濟效益。經濟是一個永恒的話題，社區(qū)文化活動為社區(qū)所帶來的經濟，使得社區(qū)的發(fā)展建設得到了經濟保障，并且還提升了社區(qū)綜合競爭力。
3.2.4社區(qū)文化成為了社區(qū)軟實力的發(fā)展象征。一個良好的社區(qū)，它的社區(qū)綜合競爭力十分強勁，那么筆者認為可以歸結為是社區(qū)文化這一社區(qū)軟實力在社區(qū)的發(fā)展中起著十分重要的作用。筆者認為，一個社區(qū)的發(fā)展建設除了良好的外在形象，更重要的則是社區(qū)文化這一內在的因素。因為，社區(qū)文化是歷史的沉淀與現(xiàn)代文化的交融，它是一個社區(qū)的靈魂、一個社區(qū)的氣質，只有社區(qū)文化的強大才能夠支撐起整個社區(qū)的發(fā)展。社區(qū)文化在社區(qū)的發(fā)展建設中儼然成為了一個社區(qū)的象征。
3.3社區(qū)文化大大提高了社區(qū)成員的綜合素質特別是文化教育水平。
社區(qū)文化在社區(qū)發(fā)展歷史的潮流中，以各類的社區(qū)文化活動潛移默化地影響著人們的意識。社區(qū)成員的綜合素質是一個大概念，具有其基礎性、有序的系統(tǒng)性以及不同的層次性。它不僅體現(xiàn)著一個社區(qū)全體成員的教育文化水平、身體素質、道德品質等人文狀況；而且還反映出了一個社區(qū)的質量和發(fā)展進程。一個社會成員的綜合素質一般包括：文化教育程度、道德品質的高低、精神狀態(tài)、身體素質和創(chuàng)新能力等幾個方面。
社區(qū)文化在提高社區(qū)成員的綜合素質方面主要是大大提高了他們的文化教育水平。社區(qū)文化活動中，有很多關于社區(qū)成員的教育題材的活動，例如：書畫琴棋、社區(qū)少年培訓、科技文化館等等。由于社區(qū)文化活動是社區(qū)大多數(shù)成員共同參加的，這就使成員在社區(qū)中也能夠得到文化教育。除了教育方面的提高，在道德品質、健康狀況等各方面都得到了很大的提高。
改革開放以來，我國的社區(qū)文化建設及發(fā)展取得了顯著的成就。但是，與此同時也產生了一些問題來阻礙著社區(qū)文化的建設與發(fā)展。如：領導體制與工作機制的不完善、社區(qū)文化建設規(guī)劃問題和場地問題、缺乏理論指導的社區(qū)文化建設等一系列問題。想要讓社區(qū)文化健康穩(wěn)步地發(fā)展就必須采取一定的措施。
4.1制定相應的社區(qū)文化建設規(guī)劃。
國家及各區(qū)縣在發(fā)展社區(qū)文化的時候，根據(jù)實地情況，對當?shù)剡M行社區(qū)文化調查，通過現(xiàn)在的信息技術，制定出社區(qū)建設所需要的規(guī)劃。在對社區(qū)文化的調查中，要遵循實事求是的原則，不能弄虛作假。通過對社區(qū)文化資源的調查即：一方面，對社區(qū)中的人才、社區(qū)組織、設施、和文物等基礎性資源，以及民族風俗、教育程度、體育設施等專項資源進行調查；另一方面，則是對社區(qū)居民文化的實踐調查即：社區(qū)居民工作之余是怎樣進行文化活動的、社區(qū)居民參與是為了什么（例如為了放松自己在工作中的壓力、為了結交新的朋友、展現(xiàn)個人的才能等）、社區(qū)居民文化活動的實際參與和未來參與意向和社區(qū)居民文化活動的總體情況。通過調查，準確地制定出與社區(qū)文化建設相符合的規(guī)劃。
4.2完善領導體制與工作機制。
一個優(yōu)秀的社區(qū)領導團隊能夠作出對社區(qū)有利的發(fā)展建設決策，而且一個系統(tǒng)的工作機制能夠很好地完成領導所做出的決策。各區(qū)縣應該成立由黨委和政府領導的，教委、體委、文明辦等一系列部門以及居民代表、人大代表、社會知名人士等組成社區(qū)文化工作委員會，形成一個公平公正的社區(qū)文化建設領導體制。對于工作人員，需要對社會招聘各階層有能力、高素質的人才，以此來提高社區(qū)文化的質量。
我國的社區(qū)文化建設還在處于初期建設階段，政府對社區(qū)文化建設的支持力度與國外相比，還遠遠不夠，特別是資金投入，一個社區(qū)文化建設少不了經濟上的保障。國家及各地區(qū)縣政府應建立社區(qū)文化建設發(fā)展專項文件，通過專項文件大力推動社區(qū)文化的建設，加大對社區(qū)文化建設的資金投入，使社區(qū)文化建設者在建設中免去后顧之憂，一心一意地建設社區(qū)文化。
4.4重視社區(qū)文化事業(yè)服務和完善社區(qū)文化發(fā)展的激勵機制。
一方面，社區(qū)文化在社區(qū)中是社區(qū)的靈魂，社區(qū)文化服務工作對于社區(qū)精神文明建設具有極其重要的意義。假如社區(qū)文化沒了，那么社區(qū)居民的認同感、歸屬感和責任感將蕩然無存。社區(qū)文化事業(yè)發(fā)展離不開政府、社區(qū)、文化社團的大力支持，因為社區(qū)文化事業(yè)服務主要是由當?shù)卣?、社區(qū)、文化社團所提供的；另一方面，在社區(qū)文化建設中，為了激勵社區(qū)文化的發(fā)展，可以通過建立獎勵、會演、比賽等一系列表彰制度，來促進社區(qū)文化的建設。
[參考文獻]。
[1]楊代艷.淺析民族地區(qū)社區(qū)文化建設[j].學理論，（29）.
[2]崔麗華，徐曉慧.談學習型社區(qū)的目標建設[j].遼寧行政學院學報，（03）.
[3]王義存.淺談社區(qū)文化與社區(qū)文化建設[j].安徽文學（下半月），（10）.
[4]黃梅芳，蔣福明.“村改居”社區(qū)文化建設現(xiàn)狀的調查與思考—以湖南省衡陽市為例[j].理論學習，2011（10）.
[5]吳軍.淺析我國的社區(qū)文化建設[j].山西青年管理干部學院學報，2008（01）.
工商管理的問題與對策論文篇七
盡管我國高校影視教育發(fā)展形勢喜人,但是由于種種因素而導致的一些問題也值得我們深刻反思,如教學觀念錯位、師資力量匱乏、學生素質下滑等。這就要求我們在以后的教學過程中轉變觀念,加強師資隊伍建設,完善課程體系,注重學生綜合素質的培養(yǎng)。在保證質量的前提下,切實加快我國影視教育的發(fā)展步伐。
在全球化語境下,大眾傳播媒介尤其是影視藝術發(fā)揮著越來越重要的作用,影視文化亦成為我們這個時代重要的文化現(xiàn)象之一。正因如此,世界各國高度重視影視教育。相對于歐美發(fā)達國家,我國高校開設影視課程起步較晚,影視藝術正式進入高校始于1985年。
這一年教育部下發(fā)文件,強調要“迅速改變我國電影教育的嚴重落后情況”,“有條件的綜合大學、師范院校中文系,應把電影課作為重要的選修課,正式列入教學計劃?！弊源?影視教育在我國高等院校中才真正開始發(fā)展起來。據(jù)統(tǒng)計,我國目前1000多所高校中,已有約600所開設了影視藝術系或專業(yè)。盡管我國影視教育形勢喜人,但是由于種種因素而導致的一些問題也值得我們深刻反思。在此,筆者試從我國高校影視教育現(xiàn)狀出發(fā),指出目前教育過程中存在的幾個問題,并提出相應的對策。
一、針對目前高校影視教育中的觀念錯位。應加快觀念轉變。注重強調影視教育,普及影視文化知識。
影視藝術以其視聽綜合性、直觀生動性吸引了大量的觀眾,并日漸成為我們了解世界、獲取信息、休閑娛樂的重要渠道。因此在讀圖時代,影視藝術鑒賞能力應該是現(xiàn)代人的一項基本技能。尤其對于認識能力尚未完全成熟的青少年來說,如何學會在浩繁的視聽海洋里辨別真?zhèn)?去粗取精,避免暴力、色情等“影視公害”的污染,接受良好的藝術熏陶更離不開影視教育的引導。
然而目前我國高校卻存在著觀念上的嚴重錯位,比如狹隘地認為影視藝術只是影視專業(yè)的學生要掌握的知識,其他專業(yè)尤其是非人文類專業(yè)學生則可學可不學。這樣的認識在影視藝術日益滲透進我們的生活,并占據(jù)青少年大部分業(yè)余時間的今天,顯然是不合時宜的。多年前匈牙利電影理論家巴拉茲·貝拉說道:“……可是一個人如果連電影藝術的基本概念都一竅不通,并且連阿斯泰·尼爾孫或大衛(wèi)-格里菲斯的名字都從未聽說過的話,他卻仍然可以算是個有修養(yǎng)、有文化、甚至水平很高的人。
我們時代的最重要的藝術竟然在人們心目中成為一種可懂可不懂的東西?！笨上У氖?20世紀40年代巴拉茲所遺憾的現(xiàn)實在21世紀的今天仍未得到很好的改觀,影視藝術鑒賞能力仍然被大多數(shù)現(xiàn)代人所忽視。即使目前已有大部分高校開設影視方面的選修課程,如經典影視作品賞析等,但在具體實踐過程中卻并未起到應有的作用。因為這類選修課一般都放在大四下半學期,而此時學生們面臨就業(yè)、考研等壓力多已無心上課:而且學時安排也比較少,所以往往就流于形式,并未讓學生真正領略到影視藝術的精華,習得影視鑒賞的技能。
放眼國外,好萊塢之所以能夠常踞世界影壇霸主地位,并在全球市場攻城略地,除了美國先進的科技水平外,更主要的是得益于美國人根深蒂固的影視教育觀念?！霸诿绹说难壑?電影課程并非一定是為著培養(yǎng)從事電影事業(yè)的專門人才而開設的,而是為著讓一個受過高等教育的學生獲得一種必不可少的知識。他們甚至認為,一個連電影藝術的基本概念都一竅不通的人,是不配獲得大學畢業(yè)生的稱號的.。他們把懂不懂電影知識看成是衡量一個人是否有教養(yǎng)的必要條件之一?！?BR> 因此要提高我國影視教育的質量,首先應樹立正確的教育觀念,意識到影視教育在國民尤其是青少年綜合素質培養(yǎng)中的重要作用,只有如此,才能更好地發(fā)揮影視教育的現(xiàn)實意義,幫助當代大學生在鋪天蓋地的影像洪流中辨別良莠,使影視藝術真正成為他們的精神食糧。
二、針對目前高校影視專業(yè)的現(xiàn)實生存環(huán)境。應進一步壯大師資力量,尤其是加強專業(yè)教師隊伍的建設。
目前在我國已經開展影視教育的大學中,除一些師資力量強、社會名氣大、辦學經驗豐富的高校如北京電影學院、北京師范大學、上海大學等,其他高校尤其是地方院校則明顯存在師資力量嚴重不足的問題。此類院校在開設影視專業(yè)的時候多出于經濟利益考慮,看到有利可圖即紛紛上馬,無視本?，F(xiàn)實條件,這樣勢必為日后教育埋下隱患。因為影視作為技術和藝術的結晶,其不同于傳統(tǒng)人文學科的一個很大特點即在于它對物質條件的依賴,如攝影機、攝像機、剪輯臺等。
而目前我國很多地方院校由于經濟實力等問題,專業(yè)的技術設施還很不完善,學生也缺乏實踐操作的機會,主要停留在理論層面。如果說硬件方面的不足尚可理解——畢竟培養(yǎng)出來的學生未必將來都從事本專業(yè)的技術工作,那么專業(yè)教師的缺乏卻不容忽視。由于這些地方院校的影視專業(yè)多是在文學、新聞、傳媒、藝術等傳統(tǒng)專業(yè)基礎上發(fā)展起來,老師也多是從其他專業(yè)轉過去的,缺乏系統(tǒng)的影視專業(yè)訓練和知識積累,因而即使是以史論為主的影視教育也難以滿足正常的教學需求。
因此,高校在教學過程中應重視加強專業(yè)教師隊伍的建設,適當選派教師進修本專業(yè)課程,提高其業(yè)務能力?？紤]到會有更多影視專業(yè)的研究生將從事本專業(yè)的本科教育,順便提下我國在影視專業(yè)研究生教育方面的不足,即過于注重理論知識的學習,缺乏實踐層面的鍛煉,而且在影視文本細讀方面的訓練非常欠缺。這就很可能導致這些研究生從教后很難勝任本科培養(yǎng)計劃中實踐性強的課程,如視聽語言賞析、影片分析、影視編劇等。同時,針對目前我國影視專業(yè)教師實踐能力較弱的現(xiàn)象,我們也可以借鑒國外的師資來源方法。如美國高校影視教育的師資來源就非常靈活,分為全職教師和兼職教師。全職教師由經驗豐富、學術水平高的專家擔當,兼職教師由優(yōu)秀的媒體機構工作者如在電視臺、電影公司等工作的人擔當,這些人可以結合他們的實際經驗講課,學生也可以獲得更具體、更生動的知識。
三、針對擴招帶來的學生素質普追下降的問題。影枧教育過程中應注重學生綜合素質的培養(yǎng)。
隨著近年來高校不斷擴招,藝術類專業(yè)的入學門檻也逐年降低,隨之而來的是影視專業(yè)學生素質參差不齊,且呈整體下滑趨勢。影視專業(yè)雖屬藝術門類,但亦屬人文學科,也是人類文化的結晶。因此要想學好這門藝術,首先應對此藝術所扎根的文化土壤有基本的了解。而在現(xiàn)實中,很多影視類專業(yè)的學生都是因為文化課成績較差而選擇藝考,希望借此捷徑進入高等學府。再加上擴招后進來的學生文化基礎更趨薄弱,很多連基本的文學素養(yǎng)都相當欠缺。這必然會影響他們在以后學習過程中對一些影片,特別是探索性、哲理性、藝術性、思辨性較強的作品的理解和接受,甚至很可能會適得其反,令其產生厭煩、抵觸的情緒。
針對這樣的狀況,在具體的教學過程中應注重加強學生綜合素質的培養(yǎng)。需知道,即使是藝術類專業(yè)的學生也首先應是名合格的、具備一定文化素質和人文修養(yǎng)的大學生。何況一切文學皆人學,影視藝術歸根結底也是關于人的藝術,只有具備一定的文化知識才能領悟到優(yōu)秀影視作品中所蘊含的悲天憫人的人文關懷、抽象深邃的哲學思想與陶情冶性的審美意蘊。具體來說,在課程設置方面應注重學生通識教育,在大一、大二階段可適當開設傳統(tǒng)人文專業(yè)課程如現(xiàn)代文學、古代文學、文藝理論等,培養(yǎng)學生基本的人文修養(yǎng)。事實上,西方國家在影視教育中大都重視學生文化底蘊的培養(yǎng)。比如美國的南加州大學、加州大學洛杉磯分校、紐約大學等,其影視學科都“強調文學藝術背景之上的專業(yè)學習,將培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、綜合能力作為首要目標,力求將職業(yè)訓練與綜合性大學的文學藝術教育結合起來。通識教育核心課程的學分占總學分的三分之一強,還有近四分之一的任選課,學生可根據(jù)自己的興趣選修全校范圍內的課程?！?BR> 四、結語。
“在某種意義上,……電影評論、電影評論刊物及電影教育所標識的電影文化,終究是一個國家、民族文化藝術水平高低的一個標志和衡量一個國家、民族精神文明程度的一個砝碼?！币虼?加強影視教育,培養(yǎng)青少年對我國影視文化的熱愛,弘揚中華文明,促進影視產業(yè)的發(fā)展,并進一步提升我國文化軟實力是高校影視教育工作者義不容辭的責任,而在此過程中存在的種種問題更值得我們反思并在以后的工作中有針對性地加以解決。
工商管理的問題與對策論文篇八
本文通過對某公司質量問題管理的現(xiàn)狀的調研及研究，并結合國內外的成功管理典范，提出適合某公司質量問題閉環(huán)管理的問題解決流程，并通過結合質量管理系統(tǒng)（qualitymanagementsystem，qms）系統(tǒng)的實現(xiàn)，保證了問題管理流程的規(guī)范性、高效性，提高質量管理水品，為企業(yè)的質量管控和管理決策提供支持。
隨著質量管理體系運行的不斷深入，對質量管理提出了更高的要求，現(xiàn)行的質量信息因多層級反饋和統(tǒng)計口徑不同產生失真，在質量問題處置過程中，無法實時進行全過程追蹤、監(jiān)控、動態(tài)反饋及有效評價；在進行質量問題分析時，沒有標準質量故障庫提供的數(shù)據(jù)支持，且缺乏質量知識管理。而且，公司運用產品因供應商的配件質量問題所造成的運營故障占有比例較高，對供應商的質量管理無法在同一平臺上進行有效管控、監(jiān)督及有效評價。當前，除了通過oa或郵件系統(tǒng)進行相關質量事項的發(fā)布以外，大部分質量業(yè)務辦理依靠手工填單、人工跑腿。這種低效的工作方式已經越來越不能滿足企業(yè)迅速發(fā)展的需要，質量問題的.原因難以有效追溯，缺乏全面、系統(tǒng)的質量數(shù)據(jù)支撐。由于質量管理部門人員數(shù)量有限，沒有時間和精力對全部的質量問題進行關閉，部分質量問題沒有及時處理，導致產品質量安全隱患。
質量問題閉環(huán)流程設計。通過調研分析，我們梳理出了企業(yè)質量問題類型并對其業(yè)務流程進行了設計。首先，為了實現(xiàn)質量問題的規(guī)范化描述和一致化理解，我們建立了一個規(guī)范而又標準的三層質量問題缺陷庫，為問題的統(tǒng)計層析奠定基礎。其次，通過對現(xiàn)有質量問題解決方案、知識的梳理，建立了質量問題解決方案庫，實現(xiàn)了問題解決知識的積累，提高問題處理效率。最后，為了實現(xiàn)質量問題處理過程的可追溯性，建立了質量問題處置庫?？傊?，我們通過對現(xiàn)有業(yè)務流程的重組及設計，統(tǒng)一了生產制造過程中質量問題的集中管理，實現(xiàn)了質量問題的及時反饋、動態(tài)管控和閉環(huán)管理。問題閉環(huán)管理業(yè)務流程圖如圖1所示。
流程說明：
備注：整個問題的解決過程、解決方案、糾正措施等過程信息都將最終歸檔至質量問題處置庫中以備后續(xù)的追溯。
通過質量改進管理建設與有效應用，可以科學、系統(tǒng)性地策劃各類質量改進活動，并推動質量改進活動的規(guī)范執(zhí)行與活動過程的跟蹤、集中監(jiān)控管理，保障各項質量改進活動的有序推進、按時關閉，從而促進產品質量與工作質量的持續(xù)改進。在質量改進時，針對制造過程中的共性及個類質量問題，通過從經濟投入、難易程度、可能產生的經濟效益（包括直接與間接）等多方面因素的綜合考慮，確定需要改進的質量問題，進入質量改進流程，如圖2所示。
本文提出的質量問題閉環(huán)管理解決方案，是建立在對企業(yè)的質量管理現(xiàn)狀的分析及研究的基礎之上，且結合質量管理系統(tǒng)建設，已經系統(tǒng)化的實現(xiàn)了，并解決其在質量管理中的大部分問題。同時，持續(xù)改進是企業(yè)的永恒目標之一，質量問題的閉環(huán)管理時一項長期的工作，需要持之以恒的堅持下去。
工商管理的問題與對策論文篇九
因污水處理工程建、構筑物工藝功能不同，各單體的尺寸、結構以及后續(xù)設備安裝等均有不同，導致各個班組在具體單體建筑物施工時，前一建筑的施工經驗無法完全應用，通常會存在有一個適應期，而該適應期內是施工質量最容易出錯的'時期。在此時期內，當現(xiàn)場施工員對單體建筑物不熟悉或工作時間投入不足時，施工質量會普遍存在問題。特別是設備安裝較多的單體建筑物，當前期某一環(huán)節(jié)質量把控不到位時，會產生連鎖反應導致水電、設備安裝、建筑裝修等后續(xù)工作出現(xiàn)一系列的問題。因此，對于施工單位的管理人員技術能力和管理水平有著極高的要求。
2．2施工進度把控問題。
污水處理工程中民用建筑物較少，但構筑物較多、特別是池體建筑物較多，這一工程組成特點導致施工進度無法像建筑工程、交通一樣可以快速推進。其原因在于:單體構筑物施工作業(yè)面空間較小，無法通過大量人工投入進行趕工。同時，多數(shù)單體構筑物通常都有大型設備安裝，需要完成大量的混凝土結構二次澆筑，導致大量零星工作完成過程中需要確保及時與工藝、設備安裝、結構、建筑、電氣專業(yè)相銜接到位，否則會出現(xiàn)返工或整改頻發(fā)。以最簡單的帶有雨棚的高密度沉淀池為例，池體結構澆筑完成后，因攪拌器、刮泥機等設備運行需要，在各個池體空間中均需要進行半球形、錐形等結構的二次澆筑，但因單個池內單元腔體的二次結構澆筑體積量達不到單獨調運商品混凝土的數(shù)量，常采用人工拌和混凝土澆筑或者是礫石填筑磚塊塑形的方式實施。在此條件下，砂礫料填筑、混凝土澆筑等均需要人工進行，會導致施工效率呈幾何級數(shù)下降。
2．3施工投資控制問題。
污水處理工程中施工投資控制主要是在兩個方面易引發(fā)問題:一是多發(fā)的零星工程量，另一方面是大規(guī)模的材料和設備采購。在市政工程行業(yè)平均利潤率為10%左右的情況下，多發(fā)的零星工程量在缺乏嚴格控制時，如零星工程施工效率低下時，很容易壓縮項目的利潤空間。在配套有人工濕地的工程中，材料采購中會遇到大規(guī)模的火山巖、沸石濾料采購，因多數(shù)工程距離原料供應區(qū)均較遠、材料成本高，導致短期內會產生大量的墊資壓力。
工商管理的問題與對策論文篇十
摘要：隨著時代的發(fā)展和社會的進步，幼兒教育成為當下教育的重中之重，但當前幼兒教育面臨諸多困境，如過度注重幼兒才藝的培養(yǎng)而忽略了幼兒天性及本性的開發(fā)及培養(yǎng)，對此我們必須找出解決方案。
前言：
幼兒時期的教育是整個人生教育的啟蒙階段，幼兒教育在人的成功之路上起到決定性的作用。因此要注重幼兒教育，正視幼兒教育面臨的困境并對其進行相應改進。
1．1過度注重培養(yǎng)幼兒才藝，忽略基礎教育：很多幼兒園有針對孩子的各種特長班：小主持人、手工、繪畫、外語、瑜伽、跳舞等等。讓幼兒變得多才多藝，人見人愛，這是很多家長的夢想也是很多家長追求的目標。此外，還有許多雙語幼兒園，不僅有中國籍的教師，還聘請外籍教師，其目的是為了讓幼兒能更好的學習，給幼兒創(chuàng)造更加良好的語言環(huán)境，讓幼兒從小接觸的就是發(fā)音標準的外語。這也是很多家長的追求［1］。然而一些幼兒園卻忽視了基礎教育的重要性，影響到幼兒的發(fā)展。1．2重智輕德現(xiàn)象較為嚴重：現(xiàn)如今部分幼兒園不注重幼兒品德方面的教育。幼兒在學齡前就已經掌握了一到二年級的課程，也有部分幼兒園在培養(yǎng)幼兒才藝的同時教授一些基礎知識，然而他們卻忽視了德行教育，也就是我們的國學教育、孔孟文化。中國作為有著中華五千年歷史的悠久古國，品德教育一直是我們教育的主旨。“孔融讓梨”的故事人人皆知，并作為幼兒教育的典型教材。一個人一定要有好的品行，而幼兒教育階段是德行培養(yǎng)的最佳時期。如果沒有良好的品行，也不利于幼兒未來的學習與發(fā)展。很多企業(yè)在選拔人才時學歷不是唯一的衡量標準，學過傳統(tǒng)文化的員工有時會比學歷高的員工更受老板青睞?？梢姡變浩返陆逃闹匾?。1．3“勞”的培養(yǎng)欠缺：孩子是父母的掌心寶，無論是吃穿還是教育，家長都希望把最好的給予子女?，F(xiàn)在的幼兒比學生還忙，有的除了要在幼兒園接受教育以外，空閑時間也被安排滿滿的。他們給幼兒報各種班，學習國學，學習孔孟之道，學習才藝，學習特長，學習各種知識技能。但他們卻忽視了勞動對幼兒的重要性。如果不能從幼兒階段培養(yǎng)熱愛勞動的優(yōu)良品質，他們就會很容易養(yǎng)成好吃懶做，衣來伸手飯來張口的習慣，進而影響幼兒今后的生活及成長，不利于自身的發(fā)展。
2．1體現(xiàn)“特色教育”，注重幼兒基礎教育：隨著新課改的不斷深入，越來越多的幼兒園及其家長重視幼兒的“特色教育”，對促進幼兒的身心健康發(fā)展有著極大的作用。當然，“特色教育”畢竟是幼兒教育的一部分，因此為保證幼兒的全面發(fā)展還應注重幼兒的基礎教育，結合幼兒教育的實際情況，對“特色教育”與基礎教育進行有效整合。一方面要體現(xiàn)出“特色教育”的“特色”，另一方面也不失基礎教育的“基礎”，從而達到促進幼兒全面發(fā)展的目的。
2．2革新教育觀念，樹立正確的教育觀：針對當前幼兒園過度注重知識教育和才藝教育而忽視品德教育的情況，我們要革新教育觀念，樹立正確的教育觀。幼兒階段是學習的最佳時期，當今的教育體系很多的知識都是在幼兒園階段學習的，我們不能為了單一的學習一項學科而忽視其他學科。例如：學習國學而忽視基礎教育和才藝，學習基礎教育忽視國學教育和才藝，學習才藝而忽視基礎教育和國學教育。單一的學習一門知識而忽視其他知識會造成幼兒發(fā)展的不足。我們要正視當前幼兒教育對幼兒成長和幼兒生活的影響，我們要把幼兒的基礎教育，才藝教育，國學教育相結合，從而促進幼兒長遠發(fā)展。
2．3以幼兒為本，促進德智體美勞全面發(fā)展：幼兒是祖國的花朵，是祖國的希望，很多知識、素質都要從幼兒階段培養(yǎng)。幼兒時期是人生的啟蒙階段，是學習各種知識、技能以及養(yǎng)成良好品行的黃金階段。不能因幼兒年紀較小就忽略幼兒“勞”的培養(yǎng)。因此，不僅要注重幼兒德智體美的發(fā)展更要注重勞的培養(yǎng)。由于幼兒能力有限，在培養(yǎng)“勞”過程中應做到以幼兒為本，切合實際展開教學［2］。例如：可以在植樹節(jié)的時候去植樹，在植樹過程中，幼兒可以接觸大自然，并從中學到知識，樹木對地球對人類的重要性，要愛護樹木?？梢责B(yǎng)一些花草讓他們澆水除草，從中體會到幼兒就如同花草的父母，對其進行辛勤的培育，讓幼兒感到父母的愛以及照顧子女的辛苦，存有感恩之心。在這些活動中幼兒既能享受屬于他們的童年時光并能從中體會勞動的快樂。
3總結。
針對當前幼兒教育中一系列的問題，我們要尋找解決方法，幼兒園要以教授幼兒基礎知識為主，并以教授幼兒才藝、國學為輔。除此之外，還要培養(yǎng)幼兒的動手能力，讓他們養(yǎng)成熱愛勞動的良好品質，這樣既教授了幼兒知識，又節(jié)省了時間，讓幼兒有足夠的時間充分的玩耍，享受屬于他們的童年時光，從而促進幼兒長遠發(fā)展。
參考文獻。
［1］黃露．幼兒園教學活動中的常見誤區(qū)及解決策略［j］．才智．2016（11）。
［2］馬媛，尋舒珊．幼兒園教學活動中的誤區(qū)與有效性策略［j］．教育與教學研究．2014（07）。
工商管理的問題與對策論文篇十一
當代大學生心理問題產生的原因有很多，其中一個是與他們目前的心理發(fā)展階段有很大聯(lián)系，另外一個就是與其息息相關的社會環(huán)境。
在校大學生正是處在青年期的中期階段，而青年期剛好又是人一生中心理變化與沖突最激烈的時期，各種問題出現(xiàn)得最多的一個階段。
在這個非常時期他們會由于心理發(fā)展不成熟也不穩(wěn)定，情緒變化多端，而諸事不順，自己又無從下手，又沒有求助途徑，這時內心的各種沖突和矛盾就會產生。
在如此之多的沖突和矛盾的重壓下，他們若找不到有效的途徑加以疏導和解決，時間久了產生一些心理障礙和問題。
綜上所述可以總結為以下幾個原因：
(一)在面對從全國各地來的優(yōu)秀人才的時候，缺乏自信。
(二)不能正確面對生活、情感、學習等方面出現(xiàn)的挫折。
(三)生活方式的轉變以及就業(yè)壓力帶來的不適。
(四)自身缺乏良好的心理素質及其有關方面的知識。
因為大學生們一直以來都專心于學習中，也就是所謂的“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，造成他們在出現(xiàn)心理問題的時候一方面容易忽略，認為不是什么大事，不能及時調整解決;另一方面，在積極應戰(zhàn)高考，無暇看有關心理學方面的書籍、講座等，學校也缺乏對有關知識的教授與宣傳，也不重視學生的心理狀況，致使學生出現(xiàn)問題時，求助無門。
二、解決措施。
當代大學生的心理出現(xiàn)問題而導致的后果不僅會影響到其個人的成長發(fā)展，還嚴重影響到國家人才的培養(yǎng)計劃，造成人才的流失和國家的損失，給社會也帶來了不良影響。
預防和緩解可能出現(xiàn)的心理問題并幫助他們處理好社會環(huán)境適應、自我約束、學業(yè)、擇友、戀愛、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒控制等方面的出現(xiàn)的困難，增強心理素質建設，使其在各方面都能健康全面發(fā)展并成為國家需要的人才。
因此就如何解決大學生心理健問題，提出了以下幾點措施：
(一)學校應該重視大學生心理健康問題。
充分發(fā)揮心理咨詢的作用。
各個高校設立的心理咨詢室是幫助學生疏導心理障礙、增進學生心理健康、優(yōu)化心理素質的場所，也是心理素質教育的重要組成部分。
學校應該加以重視，轉變傳統(tǒng)教育只重視文化知識不重視心理教育的觀念。
再者，學校還應該鼓勵支持學生在遇到心理問題時主動到心理咨詢室尋求幫助。
學生們可以通過求助心理咨詢室的工作人員，獲得心理學的知識，正確認識自己所面臨的問題，學習到專業(yè)的有效的處理方法。
開展心理健康調查，做到心理問題早期發(fā)現(xiàn)與預防。
以班級的形式要求每個學生填寫一份測試心理是否健康的問卷，然后認真分析該問卷的結果，從而得出結論，掌握學生心理狀態(tài)現(xiàn)狀。
根據(jù)調查結果有針對有目的地提出本學年的心理教學方案，并主動約請情況嚴重的同學到心理咨詢室面談，根據(jù)面談的狀況和結果，分析其產生心理問題的狀態(tài)、表現(xiàn)形式和原因，有針對性地提出解決方案，讓學生們及時的得到一個正確的引導，把心理問題扼殺在搖籃里。
設置心理健康課程，增強心理知識，預防心理疾病。
這樣學生就可以從課本上了解到有關心理學以及處理心理問題的知識，對相關的知識理論有個大致的掌握，學會如何預防及處理各種心理不協(xié)調的狀況，不至于病急亂投醫(yī)。
在課堂上也可以與同齡人交流有關問題，發(fā)表自己的看法，借鑒別人的經驗，找到同感，舒緩內心的壓力和心理沖突，同時在課堂上老師也可以更方便更直接地了解學生的心理狀態(tài)，及時地為其提供幫助。
樹立一個良好的校風和學風，為大學生提供一個良好成長的環(huán)境。
大學生能否成才，為社會主義現(xiàn)代化建設貢獻力量，這和他們生活的環(huán)境有很大的聯(lián)系，而良好的校風、學風會對大學生有重大的引導作用。
在這種作用下大學生被學校的主流價值觀所影響并內化到自己的品質之中，同時也會對大學生自我心理素質的培養(yǎng)起到作用。
因為在團結友愛、積極向上、以集體榮譽為第一、團結凝聚力特別強的環(huán)境下生活、學習，有利于人與人的交流、溝通、交友，更好地適應新環(huán)境，最終形成互幫互助的學習生活氛圍。
(二)大學生自身應該重視心理健康問題。
積極打造并完善自我人格。
首先，應該提升自己的文化涵養(yǎng)，在經過歷史社會沉淀的文化知識中形成一個正確的人生價值觀;其次，要正確認識自我，對自己有一個正確的定位，培養(yǎng)悅納自我的精神，不斷鼓勵自己、完善自己;再次，要提高自己的抗挫折能力和心理承受能力;最后，積極參加各種社會實踐活動，提高自身的應變能力和社會適應能力，在自我學習過程中形成良好的人格品質。
養(yǎng)成良好的生活習慣。
因為大學生的學業(yè)負擔較重還要適應學習和生活環(huán)境的巨大變化，各種壓力比較大，為了生活和學習保持一個良好的狀態(tài)，必須科學地有規(guī)律地安排好每天作息時間，早睡早起、不熬夜、不沉溺于網(wǎng)絡游戲、飲食健康、適當休息、合理的體育鍛煉、科學用腦、科學生活。
提高自我心理調節(jié)的能力。
(三)政府及其社會也應加大對心理健康知識的宣傳力度。
號召民眾對自身、社會抱有一個正確的認識，從心理上認同社會主流文化和價值觀。
社會應該積極倡導形成團結友愛、互幫互助的風氣，讓每個人都能有一個心理支持，不至于孤立無援;再次，社會應利用網(wǎng)絡、媒體等手段正確宣傳心理知識，讓公眾對心理問題有一個全面正確的認識。
工商管理的問題與對策論文篇十二
1.缺乏系統(tǒng)性思考。
目前，許多院校的實踐教學體系改革研究成果多是集中于實踐教學形式的研究，并沒有從專業(yè)人才方案的制訂、教學管理的創(chuàng)新等角度進行系統(tǒng)性思考和研究，因此無法從根本上解決實踐教學體系的構建問題。
2.缺乏特色定位。
許多應用型本科院校辦學特色僅體現(xiàn)在文案上，而在該專業(yè)的課程設置、實踐教學環(huán)節(jié)、理論和實踐教學大綱等方面與學術型高校并沒有本質的區(qū)別，培養(yǎng)的學生能力趨同。
3.參與實踐教學積極性不高。
一方面，許多一線教師為了增加收入，將主要精力投入在研究課題、撰寫論文等方面，而對實踐教學缺乏熱情和動力。另一方面，高校學生大多缺乏對企業(yè)營運過程的深入了解，加之認識實習和生產實習的流于形式，學生參與實踐教學活動的意愿不高。
4.缺乏全面系統(tǒng)的校外實踐教學資源。
目前，許多高校通過校企實習協(xié)議建立實習教學基地、聘請企業(yè)管理人員擔任實習指導教師、鼓勵青年教師深入企業(yè)一線進行鍛煉來構建校內外實踐教學資源。但是，由于管理規(guī)范的企業(yè)很難有時間和精力去協(xié)助學校進行實習教學、企業(yè)人員對該專業(yè)學生的知識儲備缺乏了解、青年教師的工資收入水平偏低等原因導致了實踐教學資源的匱乏。同時，各個高校對實踐教學環(huán)節(jié)質量的考核評價雖有相關標準，但在執(zhí)行過程中多流于形式?；谏鲜鰡栴}，必須重新構建工商管理專業(yè)的實踐教學培養(yǎng)體系。
二、構建工商管理專業(yè)實踐教學培養(yǎng)體系的對策與建議。
全面構建工商管理專業(yè)實踐教學培養(yǎng)體系，其目的應該是為學生提供相對全面、持續(xù)的實踐能力培養(yǎng)平臺，提高學生提出、分析和解決實際問題的能力，樹立以“專業(yè)實踐應用能力”為中心的評價理念，不斷培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神與創(chuàng)業(yè)意識，為用人單位選擇畢業(yè)學生提供基本素質與專業(yè)技能的評價結果。為此，高等院校在工商管理專業(yè)實踐教學的培養(yǎng)體系構建于實施過程中，必須從以下幾方面加以考慮:。
1.轉變觀念，提高實踐教學的在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位。
學校各級部門和人員應充分意識到:實踐教學培養(yǎng)體系對培養(yǎng)特色鮮明、實踐應用能力突出的工商管理專業(yè)學生至關重要。從社會對該專業(yè)畢業(yè)生的信息反饋來看，學校對該專業(yè)學生在實踐教學環(huán)節(jié)的訓練與社會要求相去甚遠，導致了畢業(yè)生崗位技能不突出。要改變這種局面，學校領導必須在對待工商管理專業(yè)實踐教學方面進行觀念更新。
(1)將實踐教學培養(yǎng)體系置于專業(yè)培養(yǎng)方案的中心位置。長期以來，該專業(yè)的實踐教學培養(yǎng)體系一直處于邊緣位置，許多學校領導也僅僅將該專業(yè)的實訓實踐教學視為“機房+軟件”、“企業(yè)參觀+外發(fā)傳單”的教學模式，勢必造成對該專業(yè)實踐教學培養(yǎng)體系建設工作的漠視。因此，只有從觀念上切實認識到實踐教學培養(yǎng)體系對該專業(yè)特色建設的重要地位，將其納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案的中心位置，才能改變這種困局。
(2)高度重視實踐教學師資隊伍建設。實踐教學師資隊伍是實踐教學方案的實行者，其質量如何關系到學生實踐應用能力的培養(yǎng)質量。許多學校都在積極出臺措施鼓勵一線教師到企業(yè)進行鍛煉和深造，但如果學校不轉變對一線教師現(xiàn)有的以“科研成果、學術論文”中心的考核機制，不構建以“基本素質+實踐應用能力”為基礎的學生評價體系，則難以從根本上起到激勵實踐教學師資隊伍的作用。
(3)將實踐教學培養(yǎng)體系的構建當作“一把手”工作。從實踐教學培養(yǎng)體系的框架設計中可以看出，實踐教學培養(yǎng)體系的構建涉及教務處、招生就業(yè)處、院系部門、教輔部門、一線教教師等，其是一龐大的系統(tǒng)工程，如僅僅依靠目前的院系部門進行實踐教學方案的制定，顯然是力量有限，效果欠佳。為此，必須由學校領導牽頭，組織各級部門和人員進行協(xié)同工作，才能確保該項工作的順利進行。
2.重視課程后評價系統(tǒng)建設，全面持續(xù)監(jiān)控教學質量。
目前，對該專業(yè)實踐教學培養(yǎng)體系中的實踐教學方案執(zhí)行情況的評價大多以獨立的實踐教學環(huán)節(jié)進行單獨一次性評價，形式多為教師對學生評價、教師自我總結、院系象征性檢查等。這種方式不利于對教學質量的`全面監(jiān)控，必須建立全面、持續(xù)性的評價體系。課程后評價系統(tǒng)以校內外評價體系為基礎，對教師實施的教學過程、學生的學習過程、相關實踐教學的協(xié)助部門和人員，以及實踐教學方案的整體協(xié)調性進行全面監(jiān)控，并將其評價結果作為教師考核、學生素質能力評價等方面的依據(jù)，為學校的各項管理工作，如年度教師評優(yōu)評先、職務晉升等，提供直接依據(jù)。其要點如下:。
(1)增加課程實踐教學環(huán)節(jié)的力度。專業(yè)培養(yǎng)方案中涉及的各門課程，積極創(chuàng)造條件增加實踐教學環(huán)節(jié)，其目的在于將這些課程納入課程后評價系統(tǒng)，并構建以“實踐應用能力”為基礎的教學考核體系，重點在于加強教師重視自身實踐應用技能的培養(yǎng)和鍛煉，積極投身與社會實踐，有效避免教學與實際的脫節(jié)。
(2)建立后續(xù)課程對前續(xù)課程的評價機制。對前續(xù)課程實踐環(huán)節(jié)進行教學質量后評價，徹底改變過去一次性評價教學質量的方式。如對于學生計算機應用能力的考查，在畢業(yè)論文撰寫以及電子板報設計競賽中，就可以對教師教學質量和水平以及學生學習效果有較為全面的評價結果，以此形成對該課程教師教學能力和效果的評價。其目的是要轉變部分教師教學態(tài)度，提高自身教學素養(yǎng)，并形成學生持續(xù)性學習的機制。
(3)重視課程后評價結果的應用。課程后評價結果，只有實際運用，才會對相關主體產生約束力，并形成良性互動機制。如對教師所授課程的后評價，才會激勵其不斷提高教學質量和水平;學生課程后學習的后評價，并將其評價結果進行輸出成為就業(yè)單位選擇依據(jù)，才會使其產生持續(xù)性學習的動力;課程協(xié)調性的后評價，才會不斷優(yōu)化專業(yè)培養(yǎng)方案和課程教學內容;相關部門協(xié)作人員后評價，才會促使其工作作風的轉變，切實履行其崗位職責。
3.加大資金投入力度，創(chuàng)建校際網(wǎng)絡競賽平臺實踐教學培養(yǎng)體系的構建，需要各類實踐教學資源的投入，尤其是學校應圍繞提高工商管理專業(yè)學生實踐應用能力，不斷加大資金投入力度。同時，本著“學校為主，企業(yè)為輔，校際共建”原則，積極創(chuàng)建校際網(wǎng)絡競賽平臺。
(1)在資金投入上，重點是加強工商管理專業(yè)實驗室建設。除必要的物質基礎設施外，還應配置各類相關教學軟件。同時，應提高實踐教學師資隊伍的待遇，從經濟上保證優(yōu)秀的一線實踐教學人員能勤奮、踏實工作。
(2)創(chuàng)建校際網(wǎng)絡競賽平臺。校際網(wǎng)絡競賽平臺將為工商管理專業(yè)學生進行實戰(zhàn)鍛煉提供有力支撐。目前來看，全國高校要構建一個統(tǒng)一的、開放的平臺，難度較大。為此，學?？梢岳米陨項l件，聯(lián)合省內外高校組建一個小范圍校際網(wǎng)絡競賽平臺，并借用相關企業(yè)的資料，即時發(fā)布相關競賽題目，讓學生在實踐教師的指導下進行網(wǎng)絡經營實戰(zhàn)，并聘請相關企業(yè)人員對競賽經過進行考評。一方面可以鍛煉學生的實踐應用能力，另一方面也為企業(yè)選擇人才提供直接依據(jù)。
同時，在工商管理專業(yè)實踐教學平臺上，還應重視基本素質實踐平臺、專業(yè)技能實踐平臺和綜合技能實踐平臺的建設。在基本素質實踐平臺方面，主要圍繞學生的思品課程、外語、計算機、數(shù)學、公文寫作、演講與口才等進行課內外實訓與實踐;在專業(yè)技能實踐平臺方面，主要以專業(yè)基礎課程、選修課程、專業(yè)課為中心進行實訓環(huán)節(jié)與實踐環(huán)節(jié)的設計，如增加商務溝通與談判的對抗演練、國際貿易跟單實訓、市場營銷模擬實訓等;在綜合技能實踐平臺方面，除一般性的專業(yè)認識實習、企業(yè)頂崗實習、畢業(yè)實習與畢業(yè)論文外，還可以圍繞erp軟件進行企業(yè)經營管理的綜合實習實訓。同時，為保證畢業(yè)學生快速適應就業(yè)崗位的工作，也可設置專門的崗前培訓(視學校實踐教學資源而定)。關于校際網(wǎng)絡競賽平臺建設，前面已經論及。至于在實踐教學培養(yǎng)體系建設中，還需完善對實踐教學的組織管理、加強實習基地建設、改變實踐教學方式方法等，已有許多學者進行了深入研究，限于篇幅有限，這里不再一一贅述。
工商管理的問題與對策論文篇十三
大學的許多數(shù)學老師，在長期的研究并探索之后有著成熟的教學理論與經驗，并且在課堂上的整體效果也比較優(yōu)良。但對與我們國家所有的大學數(shù)學教學來講，多數(shù)老師還是使用比較傳統(tǒng)的方式進行教學，這也就形成了數(shù)學的教育革新模式中存在偏差問題。
1.大學數(shù)學教育現(xiàn)狀。
1.1教學內容不夠充分。
教學內容不夠充分這一問題體現(xiàn)在對課本的內容過度重視，只對當中的一些主要定理或者公式進行講述，其他的就要學生自己進行學習。并且對于公式的來源與過程只是簡單推理，這樣學生不能夠有效的掌握這些公式的推導過程，長此以往，學生也就對推導方面的重視度大大降低，這就造成了單純的機械式記憶，學生不會主動的進行思考，也就嚴重的影響了學生們的邏輯思維能力，這樣學生們就變成了只會記憶的機器。同時課本的內容編排也對學生的學習能力有了很大程度的限制，教學內容的問題通常體現(xiàn)在注重形式過度以及按照固定的程序教學這兩個方面，這樣就不能有效的加深學生們對內容的掌握，并且在數(shù)學的教學當中，教師大都是進行簡單的推導，然后分析與判斷，所以書本中的自由內容積極些，不具體的知識點就會被很容易的忽略。然而這些內容也是非常重要的，他們的作用就是來培養(yǎng)學生們各個方面的能力。我們國家的學生非常重視計算能力，而學生在實際問題的處理能力與模型的構建能力方面有著很大的短板。
1.2教學方式的問題。
儒家文化是我們國家的重要歷史文化思想，而且當時中國的教育方式也被認為是非常先進的，然而現(xiàn)在這個時代的中國學校教育那時候是非常不同的。隨著科學與技術的發(fā)展，一切的事物都產生了巨大的改變，我們國家的數(shù)學教育也收到了比較傳統(tǒng)的教育思想的影響，在對學生進行教育的時候，通常是按照提出定理、給出概念、進行推理，并大量的練習這個套路進行的，大都采用灌輸?shù)姆椒▉磉M行教學，這樣就會讓學生的頭腦中形成一個刻板印象，他們就會自然的認為書本中的東西就是真理，這樣也就形成了呆板學習的問題，學生并沒有真正的學習到知識的本身，所以也就讓學生們的思考能力受到了限制。而老師們也認為只有讓學生們對書本的知識進行記憶并通過大量的練習才能讓教學的效果有所提升，這一問題也是目前數(shù)學教育當中的一個普遍現(xiàn)象。
1.3教學效果問題。
很多學生往往在考試成績方面會出現(xiàn)嚴重的波動現(xiàn)象，這主要是由于考試的題型在平時沒有見過，或者是沒有經過多次的練習，這種問題的根本原因是學生對問題的認識不足，只停滯在對書本中的定理與知識的理解層面，如果將知識運用到生活當中，學生也就不知道如何去處理。這一狀況也反映了教學當中有著很大的弊端，學生們在實際問題的處理能力方面還有待提高。很多學生在推理與計算能力方面都非常強，而在一些實際問題的處理能力上或者創(chuàng)新力上有著很大的不足。而且在數(shù)學的教學當中，老師們大都是利用灌輸?shù)姆椒?，學生們在潛意識上也信任了老師的這一教學方式，所以他們并不會獨立的對問題進行處理，這樣學生們在獨立的判斷與分析能力上就比較差，由于傳統(tǒng)的'數(shù)學教學會讓課堂的氣氛處于比較緊張的狀態(tài)，這也就讓學生們會在學習過程感覺疲憊，最終導致學習的效果與課堂的效率都比較差。
2.大學數(shù)學教育偏差的解決策略。
2.1進行全方位的教學。
在數(shù)學的學習過程當中，學生既要對具體知識進行熟練的掌握，同時也要對學生的獨立探索能力進行培養(yǎng)。這需要教師，對學生進行全方位的數(shù)學教育，讓學生能詳細的掌握數(shù)學的每個細節(jié)，包含理論的環(huán)境、歷史因素、使用條件以及出現(xiàn)源頭等一些容易被人們忽視的重要知識點，這樣才能讓學生們體會到知識當中的精華與奧秘。對學生進行全方面的數(shù)學素養(yǎng)培養(yǎng)，讓學生們對相關的問題分析并提出有關解決方案，建立數(shù)學模型，對學生們的獨立思考能力進行加強。只有全方位的教學才能培養(yǎng)學生的一些綜合能力，有助于他們在一些實際問題當中更快的提出有效解決方案。
2.2對教學方式進行改革。
傳統(tǒng)的教學方式通常是以老師為主，利用老師來對知識進行傳播，而在國外通常是以學生為主體，老師只是起到輔助性的幫助作用，這兩種教學方式都有它各自的特征，中國的學生大都比較缺乏創(chuàng)新的理念，但是在基礎知識掌握方面比較牢固。國外的學生在重新方面比較強，但對基礎知識的掌握不夠牢固。綜合以上兩種教學模式來對當下的數(shù)學教育進行適當?shù)母镄?。首先需要將學生在教育當中的地位提升，無論學生是教育的主體還是受體，主要是進行學習研究，老師扮演指導的角色，對學生的實際動手操作能力以及邏輯思維能力進行提升。這樣既能夠提高學生們對數(shù)學的興趣，也能有效的提高數(shù)學的課堂效率。
3.結語。
目前的發(fā)展形勢來看，我們國家大學數(shù)學教育還存有一些許多問題，所以我們要對數(shù)學教育教學方式進行改革，讓我們國家的數(shù)學教學與國際的數(shù)學更好的綜合，讓中國的數(shù)學教育模式與國際接軌。就要全方位的對大學數(shù)學進行革新，對教學內容、目標以及教學方法做一些適當?shù)恼{整，并且要讓大學數(shù)學的教學人員意識到數(shù)學教育的難點，所以就將數(shù)學教育作為研究的主體內容，積極的去尋找大學數(shù)學具有的教育特點，將這些特點良好的使用在實際的教學當中。
參考文獻：
[2]湯宇.淺談大學數(shù)學教育的偏差與調整對策[j].教育與教學,(2):189.
工商管理的問題與對策論文篇十四
(1)厭學心理。
一些學生受到各種不良因素的影響，人生觀模糊，學習目的不明確，求知欲不強，因此，曠課、早退、上課睡覺、干其他事情的現(xiàn)象屢見不鮮，當前大學生的學習狀況不容樂觀。
另外，大學在學習內容、學習方法、時間安排等各方面都與中學有很大不同，因此，進入大學后，容易出現(xiàn)上課聽不懂，課后無法自學、考試掛科的現(xiàn)象，從而產生厭學心理。
這種人格方面的缺失，認知能力的不足，行為的不當，適應能力不強，都是心理不健康的表現(xiàn)。
(2)就業(yè)壓力大，心理焦慮。
隨著高校的擴招，人才已不再稀缺，因此當前高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢相當嚴峻，就業(yè)壓力大已經成為大學生普遍存在的心理問題。
隨著畢業(yè)的臨近，許多學生心里感到焦慮恐慌，對自己將來能否找到稱心如意的工作缺乏信心。
有的學生無法面對這樣嚴峻的現(xiàn)實，選擇逃避、酗酒滋事、沉迷網(wǎng)絡，一旦回到現(xiàn)實，其內心的焦慮更加強烈。
這與我們講的大學生心理健康標準，能夠面對并正視現(xiàn)實，能協(xié)調、控制情緒，心境良好，具有合理的行為不符合。
工商管理的問題與對策論文篇十五
相對于大型制造企業(yè)，我國中小型制造企業(yè)普遍存在著“三低”狀況：產品質量合格率低、質量管理水平低以及經濟效益低。按照企業(yè)質量管理問題的四個階段來劃分，處于質量檢驗階段的企業(yè)數(shù)為51％，處于統(tǒng)計質量控制階段的企業(yè)數(shù)為35％，處于全面質量質量管理階段的企業(yè)數(shù)為5％，此外還有9％的中小制造企業(yè)處于既不開展質量檢驗，也不開展質量管理的無檢驗、無質量管理的狀態(tài)。因此，分析中小制造企業(yè)質量管理存在的主要問題，提出相應對策，將有助于中小企業(yè)順利渡過金融危機。不斷發(fā)展壯大。
1.1基礎性薄弱。
中小制造企業(yè)由于人員、資金等因案的影響，質量管理的基礎工作做得很不夠，相當部分的企業(yè)在無標生產或參考其它企業(yè)的標準生產，沒有形成自己企業(yè)的標準；計量人員的配備、計量器具的檢測也是能省則省，往往是在出了較大的質量事故才會意識到計量工作的重要性；質量教育與培訓也大都停留在口號上；質量責任制更是一紙空文。出了質量問題相互推諉扯皮，最后不了了之；質量信息工作更是由于軟硬件的限制以及工作本身的瑣碎性而被人為忽視。事實上，質量管理的基礎性工作沒做好，再先進的質量管理工具也只是空中樓閣。有些企業(yè)對質量信息基礎工作不重視，以為上一兩套軟件就可以解決問題，結果軟件是買回來放在電腦里睡覺，企業(yè)的產品質量得不到任何提高，質量管理軟件成了企業(yè)的負擔。
1.2質量與技術脫節(jié)。
大部分中小型制造企業(yè)都設有技術和質量兩個相互獨門的部門，質量管理人員的質量管理基本上停留在產品檢驗、事后匯總的階段，使得質量管理對過程控制不能起到很好的作用。實踐證明，產品質量的優(yōu)劣70％取決于設計，而部分質量管理人員對產品、技術缺少深入的了解，只會指揮檢驗人員照圖檢驗，對產品的設計質量沒有話語權。
1.3知識結構不合理。
從業(yè)人員知識結構不合理，整體素質不高，質量管理人才匱乏，觀念成舊，管理落后，根本談不上人力資源管理。北京市人大代表周霄(老八級工)說過這樣一句話：產品品質實際上就是人的品質，人合格，產品絕不會是次品，人不合格，產品絕不會是正品。人是質量管理中最活躍的因素，也是質量改進的主要因素，但大多數(shù)中小制造企業(yè)處于人員封閉、財產封閉、經濟運行封閉的“三封閉”管理狀態(tài)，這種質量管理模式是與經濟全球化浪潮背道而馳的。
1.4對管理不重視。
中小型制造企業(yè)大部分存在重技術裝備、不重視質量管理的問題。質量管理人才短缺，質量管理人員水平不高、待遇也低。日本的中小制造企業(yè)生產現(xiàn)場有很多品管圈(qcc，qualitycontrolcircle)，由各工序相關人員自發(fā)組成進行品質管理活動。企業(yè)老總也對品管圈的活動從資金、技術、設備等方面給予大力支持。品管圈從產品設計到售后服務無處不在。品管圈的工作為日本產品成為優(yōu)質的代名詞作出了巨大的貢獻，反觀國內的qc小組，大部分由領導牽頭，類似于行政組織，如果領導不出面則活動很難開展，偶爾取得了成果也很難得到認可。
2.1技術創(chuàng)新上升為企業(yè)質量提升的運行機制。
技術創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的靈魂。中小制造企業(yè)要將質量與科技緊密結合，以技術進步帶動質量提升。產品質量的優(yōu)勝來自于技術領先。質量管理人員應該是本企業(yè)產品技術專家，從產品設計開始介入，把產品質量管理貫穿于產品設計、模具開發(fā)、現(xiàn)場生產、裝配調試和售后服務的全過程。目前，技術含量不高的產品往往供過于求，企業(yè)為了保住市場份額不得不降低產品的價格，結果是銷售收入增加了，但利潤下降了。中小制造企業(yè)的技術層次雖不能和大型企業(yè)相比，但也要擁有自己的核心技術，只有增強自己的核心競爭力，才能經受市場的考驗。
中小制造企業(yè)從事質量管理和技術工作的人才往往較少，且層次不高，大都不能適應企業(yè)發(fā)展的要求。但中小制造企業(yè)的質量管理人員往往沒有能力實現(xiàn)在職培訓，使得知識更新度不高，不能掌握先進的質量管理工具，因此，對這部分人員的培訓就顯得特別重要。中小制造企業(yè)也應該更新觀念，樹立人力資源是企業(yè)發(fā)展第一資源的觀念，舍得在人才培養(yǎng)上投入，同時要樹立“不為我有，但為我用”的人才觀，采用產學研結合的方式，快速提高企業(yè)的質量管理水平。
2.3顧客滿意上升為企業(yè)追求的永恒目標。
中小制造企業(yè)不能因為一時的利益驅動，將不合格的產品或存在質量瑕疵的產品交付給顧客，使企業(yè)喪失質量的誠信。企業(yè)可能得到了一時的市場份額，但當顧客認識到這種質量欺詐時，那么企業(yè)將會永遠失去現(xiàn)有的市場。據(jù)調查，在買到質量差的產品之后，只有5％的顧客會向廠方投訴，而70％的顧客則不采取任何行動，只是決定再也不買這種牌子或該廠家的產品。英國的一項調查表明，平均每一個不滿意的顧客會把這種不滿意告訴其他9個人，這樣企業(yè)失去不僅是現(xiàn)實顧客，也讓潛在顧客望而卻步。當企業(yè)失去賴以生存的顧客時，就自然會被淘汰出局?，F(xiàn)在有活力的中小型制造企業(yè)都確立了“c戰(zhàn)略”，即顧客滿意戰(zhàn)略。顧客是企業(yè)利潤的最終決定者，顧客滿意已上升為企業(yè)質量管理的核心。
2.4質量經營上升為企業(yè)的核心戰(zhàn)略。
任何一個中小制造企業(yè)要想成為本行業(yè)的佼佼者，必須將質量放在第一位，推行質量經營戰(zhàn)略。視質量為企業(yè)的生命不能僅僅停留在口號上，更應該落實到行動上。機械行業(yè)要加快機床的數(shù)字化改造步伐，以軟硬件設施的改進提高產品質量，逐步推行6σ管理，將質量損失降到最低限度。建立質量控制機制和快速反應機制，采用模塊化生產方式，使質量和交貨期都能滿足客戶的要求。
工商管理的問題與對策論文篇十六
當今教育領域又出現(xiàn)了“翻轉課堂、慕課”等國際流行的最新教育理念，筆者認為這些教育專家只不過是換了一個說法，歸根結底其實本質是弘揚學生的主體性，最終目的是還給學生主體地位，讓學生由過去的“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，而翻轉課堂就是把教“教”和“學”的順序顛倒一下，由過去的“先教后學”轉變?yōu)椤跋葘W后教”。
1翻轉課堂的內涵。
翻轉課堂起源于美國的喬納森，最初他是把講解的聲音和ppt合成視頻，目的是方便缺課的學生在計算機網(wǎng)絡上學習，逐漸地這些視頻在更多的學生中傳播并引起了學生和家長的廣泛關注，于是教師紛紛開始制作視頻，為學生課前視頻學習提供方便。翻轉課堂就形式而言是課外視頻或網(wǎng)絡學習，課內展開討論解決問題、完成作業(yè)的教育模式。這種模式無論是課堂內，還是課堂外把更多的時間還給學生自己去學習和解決問題以及完成作業(yè)，同時學習的決定權也由老師轉給了學生，這樣學生才真正成為了學習的主體。
2翻轉課堂的實際意義。
2.1有助于適合各種情況的學生。
首先，翻轉課堂適合時間有限制的學生。職校學生都很忙碌，每個學校都有各種精彩的表演和比賽，聽課還是參加活動，對于學生很難抉擇，學生會干部要處理很多學生事務，常有缺課現(xiàn)象，如果我們翻轉了課堂，他們就可以在課前先學，或者學了再看，再學，這樣就不會受太多的限制了。
其次，翻轉課堂適合各種風格和層次的學生。學習能力有強有弱，學習進度有快有慢，思維行動有緩有急，而翻轉課堂就能很好地解決這些問題。
2.2有助于全方位調動學生思考。
翻轉課堂先學后教的模式，無疑就促使學習者圍繞著課前的問題自主地思考，如果你不去思考，在課堂上和網(wǎng)絡平臺上，你就無法和同學老師交流。
2.3有助于提高學生的語言表達能力。
傳統(tǒng)教學中我們都深有感觸，學生不愿舉手發(fā)言，羞于啟齒。職校生正是青春叛逆年齡，就更不愿在課堂中積極發(fā)言了。翻轉課堂先學后教的模式給他們提供了發(fā)言機會，通過課前的學習和了解，學生或多或少也有些胸有成竹，這樣學生就會有更多的自信張開嘴巴說話，更有信心大膽地和同學交流分享。
2.4有助于加強師生之間的交流。
翻轉課堂后，老師是課堂的`指引者和疏導者，這樣就有更多的時間和學生交流，既可以小范圍的小組指導，也可以一對一的個別指導，這樣近距離的和學生接觸，既增加了老師對學生的了解，又增進了師生之間的情感，更能促進師生和諧，學生親其師，才能信其道，這樣才能達到理想的教育境界，那么教育效果亦就不言而喻了。
3職校實施翻轉課堂存在問題。
3.1職校學生學習能力影響。
職校學生大多是被更高一級學校淘汰的學生，學習成績較差，這批學生要么學習習慣不好，要么就是學習能力較差，要么就是懶惰不好學?；谝陨线@些原因，無論哪一種原因都是桎楛學生課前自學的關鍵因素，無疑會給學生課前學習帶來諸多的困難。
3.2教師觀念轉變難。
在傳統(tǒng)教學中，自古都是教師占主導地位，填鴨式一言堂教學，而學生是被動接受知識的錄音機，這種填鴨式的教學模式在大多數(shù)老師的思想里是根深蒂固的，尤其是學校年齡比較大一點的老師，要他們改變幾十年的教學模式，而突然變成什么翻轉課堂，讓學生成為課堂的主宰者，這是很難讓他們接受的，而且也會面臨很多的問題和擔心。
3.3無成熟的教學平臺。
翻轉課堂的教學模式需要用到的微視頻、ppt、網(wǎng)絡等電子信息技術，這是需要一個成熟教學平臺，學生課前的網(wǎng)絡學習和視頻學習后的信息通過什么方式怎么反饋?反饋的信息老師是否能及時收到?學生在完成學習任務的這一過程中怎么交流?還有老師微視頻、ppt、學習任務單怎樣制作?這些問題都需要信息技術平臺和教學平臺作支撐。再加上可供參考的優(yōu)質的教學資源和素材相當缺乏，盡管學校也派老師去學習微視頻制作和請專家到校進行翻轉課堂理念培訓，但始終還覺得沒多少實際的、可操作的途徑和平臺，翻轉課堂成了“叫好不叫賣”。
4翻轉課堂的小策略。
4.1領導重視，政策鼓勵，典型示范。
翻轉課堂在基礎教育中是風生水起，而職校真正實踐的還不多，職校要開展“翻轉課堂”的策略首先是要有政策為之保駕護航，在推進的過程當中還得有一少部分思想前衛(wèi)的、優(yōu)秀的教師先做起來，這樣大家才有榜樣，讓其他教師去觀摩學習，去感受翻轉課堂的實效，讓老師們從思想去接受翻轉課堂的教學理念。然后，行政通過各種激勵機制讓讓老師們行動起來，讓老師們嘗到翻轉課堂教學的甜頭，這樣翻轉課堂教學才能真正實現(xiàn)。
4.2教師克服心理障礙，積極轉變觀念。
對于一個新事物的嘗試，那是需要足夠的勇氣和膽識的，而一個觀念的改變亦不是一朝一夕能實現(xiàn)的。要讓老師們一下子改變自己一貫以來的“師講生聽”的教學模式的確有些難度，教學了幾十年的老教師就更難了。但不能因為難而不為之，首先得向老師們詳細、具體、反復做好宣講工作，讓老師從心理上接受翻轉課堂的教學理念，消除教師們心里的障礙。翻轉課堂老師們最擔心的是學生課前會不會主動去學?課上學生會不會去交流?等等，這些擔心就要一個個的去克服，積極轉變觀念。
4.3重視學習任務單的制作。
要解決以上老師們擔心的問題，第一步就要制作好學習任務單，即備好學案，相對傳統(tǒng)教學老師們就要辛苦一些，要把學案做仔細，知識難易要有層次，要適合不同層次的學生，任務多少也要恰到好處，易于學生接納。學案做好了再加一些趣味的ppt或者視屏，視頻中插入一些激發(fā)學生興趣的幽默知識等。有了好的學案，就能保障學生課前的學習質量。學生反饋的要及時回收，根據(jù)反饋及時梳理、調整，然后組織相應的教學任務和活動。有了學生課前的學習和老師對學生課前的學習情況的掌握和梳理，課中所擔心的問題也就迎刃而解了。最初也許老師的工作量比較大，但做過一輪之后，這些做過的微視頻、學案、學生反饋意見等資源可以保存以備后用，長期積累下來，那是會一勞永逸的。
總之，翻轉課堂將有利于培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫等能力，打破了昔日的先教后學的教學方式，學生變成了學習的主宰者，真正把主體地位還給了學生。
工商管理的問題與對策論文篇十七
摘要：:根據(jù)以往大量污水處理工程施工和管理經驗，結合污水處理廠的建構筑物組成和施工特點，對污水處理工程建設過程中在工程進度、進度及質量控制的思路和要點進行介紹，以供類似工程施工和管理單位人員參考。
關鍵詞：:施工管理，污水處理，管線。
因污水處理的工藝需要，工程組成常包括多種不同功能、不同結構的單體建筑物;同時，緊湊的工程布局中會伴隨有大量管線交叉的情況會經常發(fā)生。主要表現(xiàn)在各工序的施工班組在進行不同構筑物施工作業(yè)時設計和施工要求均不徑相同。這種情形會導致在工程質量、進度、投資管理中的不確定性風險數(shù)量增加，對管理目標的實現(xiàn)造成壓力。本文以仙居縣污水處理廠二期工程為例，對污水處理工程施工管理中存在的問題和對策進行介紹。
1工程概況。
仙居縣污水處理二期工程位于浙江省臺州市仙居縣，所在區(qū)域地貌屬丘陵山地地貌。工程為新建工程，污水處理工藝采用“粗格柵及進水提升泵房+細格柵及旋流沉砂池+調節(jié)池+厭氧水解池+改良a2/o生化池+二沉池+高密度沉淀池+反硝化濾池+提升泵房+垂直流濕地+水平流濕地+轉盤濾池+接觸消毒池+表流濕地”，設計污水處理能力為4萬m3/d，用地面積147010．83m2，總建筑面積4320．01m2，綠地率42．7%。