心得體會是我們向自己和他人展示自己的學習和工作態(tài)度的一種方式。如何寫一篇較為完美的心得體會？首先，我們需要先梳理自己的思路，明確寫作的目的和主題。小編整理了一些有關心得體會的范文，希望能夠給大家提供一些寫作思路和參考。
教師崗前培訓個人心得體會篇一
我有幸參加了江西省高等學校師資培訓中心組織的高校教師崗前培訓暑期班，授課老師都是贛南師范學院資深教授，令我在許多方面得到了啟發(fā)，通過學習深刻地感受他們的知識和人格的魅力。
經過半個月的學習，我感到自己在教師的責任感、教師的職業(yè)規(guī)劃、教學技巧和管理等方面都有了很大的提高，現(xiàn)將培訓期間的心得體會總結如下：
對《高等教育學》的學習認識。
首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，傳道、授業(yè)、解惑也”，從知識傳遞的角度來反映了教師工作的重要性。
其次，教師的榜樣作用。學高為師，身正為范。學生都有向師性，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
第三，教師身為管理者，要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率。
第四，作為一名教師要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要，有針對性地給予幫助和關懷。
第五，教師是學生的朋友。師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。
最后，教師是學生的心理輔導者。教師應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。
對《高等教育心理學》的認識。教育心理學是心理學與教育相結合的產物。學習教育心理學的首要任務在于揭示學生掌握知識和技能，發(fā)展智力和能力，形成道德品質、培養(yǎng)自我意識、協(xié)調人際關系的心理規(guī)律，揭示學生的學習活動和心理發(fā)展與教育情境的依存關系，從而使教育工作建立在心理科學的基礎上，提高教育的科學性和有效性，促進教育事業(yè)的發(fā)展。因此，對教育心理學的學習有助于幫助我們盡快熟悉和適應高校的教育工作，盡快完成從學生到教師的角色轉變，以盡快成為一名合格的大學教師，全面履行教書育人的職責，不斷提高教育教學質量。
對《高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》有了更進一步的認識?！皫熣?，人之模仿也”，一個社會，一個民族，一個國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動，那么這個社會、國家、民族的文明過程必將中斷，人類將永遠處于愚昧無知的狀態(tài)之中。因此，加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，既是人民教師的崇高職責和時代賦予的使命，也是教師自我完善的要求，它對建設高素質的師資隊伍，把學生培養(yǎng)成為合格的建設者和接班人具有深遠的意義。
通過本次學習使我對《高等教育法規(guī)概論》有了總體的認識，明確了高校教師的權利和義務，學會了運用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與維權。
高校教師應具備一定的社會責任感。社會對教師群體的素質抱有很高的期望。這就要求我們除了提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)能力，還要不斷提高自己的師德修養(yǎng)和職業(yè)道德水平。在治學上，我們應當抱有嚴謹認真的態(tài)度，也要有“業(yè)精于勤荒于嬉”勤學精神，做到真正的愛崗敬業(yè)。
教師應具備明確的職業(yè)生涯規(guī)劃。作為一名高校教師，我們應當對自己選擇教師職業(yè)的原因、教師職業(yè)和性格是否匹配有明確的認識，這樣才能有助于我們真正做到敬業(yè)、樂業(yè)，并在教師崗位上實現(xiàn)價值。另外，我們還應根據(jù)所處的院校、專業(yè)和自身情況，明確職業(yè)定位。
高校教師應具備積極健康的心態(tài)。教師作為學生的引導者，除了給學生傳授相關的專業(yè)知識和技能，也應當給學生傳遞積極正面的力量。要成為一名擁有積極健康的心理狀態(tài)的高校教師，這要求我們了解的性格特征和人生規(guī)劃，在生活和工作中培養(yǎng)積極樂觀的態(tài)度，培養(yǎng)自己的人格魅力，努力做一名積極快樂的教育工作者。
教師應不斷提高自己的教學能力。作為青年教師，我們雖具備一定的專業(yè)知識和能力，但在課堂教學能力方面，無疑還是需要鍛煉和提高的，這就要求我們在實施教學活動之前，對教學過程做好充分的準備。除了對自己所講授的教材做到十分熟悉，還應對教學過程進行設計，根據(jù)不同的教學內容和教學目的設計課堂討論、提問等方式，以求獲得更好的教學效果。在教學過程中，我們還應當依據(jù)學生的反饋、教學策略的實施效果來進行反思，不斷調整自己的教學方法，讓教學過程更加順暢和高效。
這次培訓活動已經把我領進了教育教學的神圣殿堂，我將用自己扎扎實實的教學探索和實踐，做個不斷進步的教師，無愧于“老師”這個神圣稱謂。
教師崗前培訓個人心得體會篇二
從9月開始，我很榮幸的成為臨汾學院教師隊伍中的正式一員，開始了自己人生的新征程。這次培訓，學院從教師素養(yǎng)、校情教育、多媒體輔助教學和基礎教育現(xiàn)狀發(fā)展等四個方面對我們進行了全方位的培訓。雖然我在崗位上已有9年的教學經歷，但還是覺得自己在教學的某些方面做得不夠完善。通過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：
本次教師培訓內容非常豐富而全面：從師德師風、教育教學能力、班主任工作、當代教育使命和教育現(xiàn)狀、及教育改革方向；包還括對新課程背景下新教師的角色轉變、教師禮儀與修養(yǎng)、做一名有心理準備的新教師、新教師參加工作應注意的問題、計算機網絡應用技術、新課程理念下的課堂教學等諸多方面，讓我深刻認識到做為一名新型的教師應具備的素質和責任。本次培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在這次培訓的開班典禮上，學院教務處處長張毅老師做了熱情洋溢的講話，對我們加入到臨汾學院教師這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學院教師未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學院前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們教師這片充滿希望的熱土的信心。
雖然在本次教師招聘以前，我已經積累了多年的工作經驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是不夠完善。在教師職業(yè)素養(yǎng)培訓中，趙燕老師給我們詳細介紹和講解了高校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。我還認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。
高校教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。在新課程改革教育的培訓中，李霞老師以他豐富的教學經驗為我們做了一次生動的報告。他從教師的構成、對教學概念的認識、教學觀念的轉換、大學課程內容的基本特點、大學教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。通過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的內容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。
通過培訓我深刻認識到，要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。高校教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。要作為一名真正合格的高校教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
在培訓中，學院人事組織部部長張玉平老師，著重向我們介紹了學院的發(fā)展史。從最初的臨汾師范學校到99年的三校合并，到20xx。12月的正式建校，以及學院教育的特色、任務和教職員工的現(xiàn)狀，讓我們了解到學院長遠的“一三五”規(guī)劃和新校區(qū)的建設工作。這些，都讓我們對臨汾學院今后的發(fā)展充滿了希望。電教中心的程開發(fā)主任，在多媒體輔助教學的培訓中，給我們著重講解了多媒體的制作、流程和評價標準以及在平時的教學中，如何更加合理的使用多媒體，這讓我們認識到，在今后的教學工作中，如何很好的利用現(xiàn)代教育手段更加生動的講好一節(jié)課。
總之，這次新教師培訓雖然是安排在學期之中，時間緊，任務重，不可能有太多的時間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學工作之余來參加培訓的。但通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們臨汾學院的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
教師崗前培訓個人心得體會篇三
六月，進修學校對特崗教師進行了師德培訓，這次培訓主要是聆聽了幾位教師的在成長路上的心得，對于他們來說是經驗，對于我們來說是前進道路上的導航。聽后給了我很大的啟發(fā)，在此我和大家交流一些我聽后的心得體會：
工作就是付出努力，以達到某種目的，工作是人們要用生命去做的事。曾經有位專家，把人們的工作心態(tài)分為以下三種：
種：應付狀態(tài)，表現(xiàn)為：碌碌無為，責任意識缺失。
第二種：用心狀態(tài)，表現(xiàn)為：盡力而為，自覺，擔當責任。
第三種：追求完美狀態(tài)，表現(xiàn)為：全力以赴，有強烈的事業(yè)心。
選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以，教師要在有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學科的同時還要有熱情。因為在傳授知識的同時還在潛移默化的引導學生的其他方面。正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感喜好，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到未來世界他們什么都想探究個明白知道，并期待能從老師那里得答案。這就要求我們老師知識層面要學而精，精而廣，廣而深，指導學生探究神秘的世界。所以，教師要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中.生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生。
個人的成功，不是靠個人的努力和打拼，成功的背后，又有多少人默默地付出。學會感恩，感恩于曾經幫助過我的人，感恩于我的集體，感恩于我的學生，是他們?yōu)槲掖罱顺晒Φ奈枧_。與其抱怨工作勞累，不如感謝它提供了工作平臺。于是，懷著感恩的心對待工作，在繁忙的工作中尋求快樂，快樂是成功之道，做快樂的人，用微笑面對人生。
一年來除了操心費力之外還讓我體會到了初為人師的成功與快樂，更讓我體會到了成功的取得，不是一蹴而就的，它來自于所處的群體的給予和幫助，加上個人的努力。但有一點是不變的，只要你懷著一顆熱愛事業(yè)之心，全力以赴地對待工作，用心做好工作中的每一件事，有多少付出，就有多少收獲。
教師崗前培訓個人心得體會篇四
通過報名、筆試、面試、體檢一系列環(huán)節(jié)之后，我終于成了一名特崗教師，為了使我們新教師盡快適應教學工作和提高我們特崗教師的專業(yè)素養(yǎng)，市教育局特地對我們進行了崗前培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括xx試驗區(qū)教育改革發(fā)展及新教育理念、教育管理、校園文化建設專題，以及中小學班級管理專題、師德修養(yǎng)專題、課堂教學力提升與教師專業(yè)成長專題。通過此次培訓，我受益匪淺，感受頗深，現(xiàn)將自己新的體會總結如下：
第一、是xx局長講的內容，他風趣幽默地為我們介紹了xx的概況，說實話，雖然我是土生土長的xx人，但對xx我是真的不了解，我更不知道我們的家鄉(xiāng)竟然有那么多的神奇之處，為此我感到非常的慚愧，但是，聽了xx局長的介紹后，我為我的家鄉(xiāng)感到驕傲，但是最讓我們所有人都振奮的是關于xx未來幾年的發(fā)展和國家對xx教育的投入，這不但和我們以后的生活質量息息相關，還關系到入職前的心態(tài)調整，我們大多數(shù)人不再把特崗看作是“上山下鄉(xiāng)”的一次鍛煉，更愿意去把它當作我們終身的事業(yè)去經營。通過他的講解，我明白了，我更應該珍惜這個來之不易的職業(yè)。
第二、是xx老師講的中小學班級管理，她講了自己是如何當班主任的和自己當班主任的經歷，最讓我感動的是，xx老師講自己班上有一位農村來的同學經常上網的事件，作為一名即將上崗的特崗教師，我將站在她的角度去想像她的思想，她的行為，這使我明白了“教師是人類靈魂的工程師”這一句話并不是一句簡單的贊美。尊重是教育的潤滑劑。順勢引導，挖掘了孩子創(chuàng)作的天賦。成就了一個孩子的夢想。愛與尊重是打開學生心靈的鑰匙，班主任一定要充分相信學生，善于抓住學生的閃光點，讓每個生命都綻放出精彩。她告訴我們要做一個有理性、感性、悟性和靈性的老師。
第三、是xx老師講的師德修養(yǎng)，在xx老師的講座中她告訴我們師德是教師的靈魂，教師是人類文化、科學知識的傳播者，又是倫理、道德的傳授人，擔負著培養(yǎng)、教育下一代的光榮而艱巨的任務。教師良好的道德人格不是與生俱來的，也不可能自發(fā)地形成，而是在后天的社會實踐中形成的。教師只有在教育實踐中，通過努力學習，認識到社會發(fā)展的規(guī)律和特點，了解到社會主義教師道德的內容和意義，并通過自身的修養(yǎng)，將認識內化為自己的道德情感、意志和信念，不斷外化為自己的道德行為和習慣，才能形成一定的道德品質。良好的師德，可以調節(jié)教師的行為和師生關系，塑造學生真p善p美的情操，提高教學質量和效果，對精神文明建設、社會未來發(fā)展都有很重要的意義。
第四、是xx老師講的課堂教學力提升與教師專業(yè)成長，xx老師結合自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，他強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在談到教學教法經驗方面，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，老師還強調：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好所上的每門課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
總之，這次培訓感悟頗多，一言難盡，對于即將踏上講臺的我具有十分重要的意義。盡管環(huán)境惡劣，但我也會義無反顧地挺過去，一心向善，教書育人。國家剛頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中已明確指出，應大力對農村教育的投入，這也讓我看到了農村教育的希望。我們更應該繼承和發(fā)揚陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神。我們大家更應該共同奮斗，為我國實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，進入人力資源強國而不懈努力!
更多。
教師崗前培訓個人心得體會篇五
年月日，我非常榮幸參加了由教育局舉辦的特崗教師培訓。本次培訓共持續(xù)時間7天，雖然假期的休息被打破，但可以再次回到學校給自己充充電，我感到非常的高興。
這次特崗教師培訓的內容十分豐富、形式多樣，包括對課堂教學標準，師德師風、教學工作規(guī)范，體育課程改革與體育教學為主線，以聚焦體育課堂、更新知識、提高體育教學質量效果為核心，以體育專業(yè)技能、實踐教學研究為主體，達到闊視野、創(chuàng)教學、拓技能的目的，促進小學體育教師專業(yè)化發(fā)展。培訓內容不僅有專家的精彩講座，有學員的教學展示，有學員間的互動交流，而且還有參觀實踐聽課、評課活動。
通過這次的學習重新認識了健康第一的指導思想的深刻內涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學什么，學生沒有主動權，學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。達到我們的追去的讓學生在樂中求學，在學中取樂。我深知自身的許多不足，還需要不斷的學習，因為作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質,對學生要有慈母般的愛心,且不斷更新,充實自己的.知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,才能挑好肩上這付教書育人的重擔，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
總之，本次學習內容豐富、實用性強。回首短暫時間的培訓，在思想上受到很大的震動，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，更有教育觀念上的更新。
教師崗前培訓個人心得體會篇六
xx年9月26日，我榮幸的參加了我縣教育局組織的“特崗教師”培訓活動。在此，我感謝縣教育局為我們創(chuàng)設了這次學習的機會，使我對教育與教學又有了更新的熟悉。下面就本次參加教學培訓談談自己的一點體會：
進修學校的老師他們從備課、上課、聽課、評課等五個教學環(huán)節(jié)來對我們進行理論和經驗方面培訓，使我們能夠在具體的實踐教學和知識理論的方面認識都系統(tǒng)的結構。并且在這次培訓中，那些培訓教師用他們豐富的教學生涯給我們指明的前進的道路，無論是在教學方面還是在處理與學生、同事、領導關系上都為我們今后做好教育工作奠定了基礎。通過這樣的培訓，使我在思想上有了更深的熟悉和體會，這樣的熟悉和體會一定會使我在今后的教育教學中有更大的進步。
賈偉祥老師所講授的是備課方面的內容。他從對備課的誤區(qū)到備課的程序仔細詳實的向我們介紹了如何備課，使我能對備課有了更深的了解：備課不是單純的背，更是自我的學識和對學生的了解的前提。從他的引導我明白備課的重要性。首先是知學生知自我理解課標，還要在鉆研教材重難點分心內容，更見不能忽略的是設想教學過程，能夠在激情啟智中導入，循序漸進中展開，意味深化中結束?！皞湔n是上好課的前提！”
并且通過他的豐富的教學歷程告訴我們：作為年輕的特崗教師，要學會做一名學習型的教師。我們不僅僅要向骨干教師學習，還要向我們身邊的人學習，同時也要把我們的境界和眼光投進到校外。通過學習，我們會發(fā)現(xiàn)我們所急缺的教育理念和教學經驗，像是走進學生心中可以通過豐富多彩的活動。王立志老師他是的教研員通過向他人學習可以讓我們更好的把教育教學理論與實踐進行整合，迅速進步自身素質。
第二個由王立志老師為我們講授。他是縣教育學院的英語教研員，他告訴我們要做一個有理性、感性、悟性和靈性的老師。他講述了他的教師之路。在自己本專業(yè)出身的優(yōu)勢中，能逐漸成長為今天的名師，這期間也歷盡了艱辛，最后走向了，在教學的事業(yè)上取得卓越的成就。從他的講授中使我明白了，教授英語要保持一種積極地學習與創(chuàng)新的思想，緊跟時代與前端的教育理念，讓學生們對英語產生使其自己想要學習的心態(tài)的形成。更加的確定一種，抱有一顆愛事業(yè)的心，由于喜歡所以熱愛，由于熱愛所以堅持。我們年輕的特崗教師也要向其學習，把教育事業(yè)當成我們人生中最癡迷最投進的事業(yè)，在各自的崗位上散發(fā)出自己的光和熱。
特崗教師的三年對于我的整個人生來說，三年的軌跡可長可短，但在這條軌跡上運行的我應該至少有這樣的理念：一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為教育三中做貢獻，實現(xiàn)自身價值。按照自己的人生規(guī)劃，守住自己最初的志向，帶著一份使命，肩負一種責任，請一直開心的生活，請一直健康的工作，請一直保持燦爛的笑容，請努力用心的享受教育，請一直幸福的感受生活，在回首之間，請不要忘了今天在這里寫下的話，請無悔于自己的選擇，并以此作為，請一直勇敢的走下去。
教師崗前培訓個人心得體會篇七
通過公開招考，我很榮幸能成為開發(fā)區(qū)教師隊伍中的一員。20xx年2月27日、28日兩天的時間，為了使我們新教師盡快適應學校的教學工作，并以飽滿的熱情早日進入角色，邁好職業(yè)生涯的第一步，開發(fā)區(qū)教師學校領導以講座的形式，對新教師的角色轉變、學校教學工作基本要求、學校德育工作規(guī)范和班主任工作要求等諸多方面進行了系統(tǒng)學習，而且還結識了一群優(yōu)秀的同行朋友，探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次培訓，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，得到了許多啟發(fā)。下面將我的學習心得小結如下：
一、定好目標，不斷進步。
在張局長的講話中，我深深體會到了教師發(fā)展，學生發(fā)展以及學校的發(fā)展是緊緊相關聯(lián)的，并且在學習過程中，我們應該是有規(guī)劃的，只有目標、信念、理念支撐，才能體現(xiàn)學校的辦學理念：發(fā)展教師，發(fā)展學生，發(fā)展學校。在了解學?；厩闆r和發(fā)展前景下，我也給自己定了一個近期短暫的目標：首先是趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等;其次是上好課。在我們新教師事業(yè)發(fā)展開端期間，對于新教師，上好課是重中之重，所以在以后的教學工作中，不斷請教我的指導老師和組內其他老師，初步形成自己的教學觀，教育觀和自己的思想，爭取每節(jié)課都做好充足的準備，給學生留下個好印象。第三，如果我做了班主任，應該以人為本，做一切有利于學生身心發(fā)展的好班主任，與學生建立平等、民主、信任、互相尊重的師生關系，培養(yǎng)自己較強的組織領導、管理協(xié)調能力，使我的班集體能穩(wěn)步協(xié)調的發(fā)展，使班上每個學生成人。如果是做副班主任，我也將積極配合正班主任的工作，與班主任老師合作做好自己的分內事，并不斷吸取有經驗的班主任老師的經驗，為以后的班主任工作做好鋪墊。
二、在反思中進步、成長。
通過培訓，讓我清醒地認識到，一名教師要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學中學會反思，在反思中總結，真正提高教學能力，做一個智慧型的老師。因此，要做好以下幾個方面：
1、促進個人專業(yè)發(fā)展。
能否對學生實施高素質的教育，促進學生主動、活潑、生動地發(fā)展關鍵在于教師的素質。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。“老師的能耐是讓一個不愛學習的孩子愛學習了”，因此，教師就應著力于將經驗內容轉化為學生容易理解和接受的內容與形式，教師應成為學生學習活動困惑中的引導者、探索中的支持者和學習過程的合作者。我們在職的每位教師都應該多讀書、多思考、多反思，不斷地用知識來充實自己，做有思想的老師，認真做好反思總結工作，爭做一個專家型、學者型的教師。
2、努力轉變好角色。
作為一名新教師，我們應該更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種生活態(tài)度，在這個新環(huán)境中處理好新的各方面的關系，如新老教師之間的關系，同事之間的關系，師生之間的關系等。新教師必須轉變自己的角色地位，順應學生的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，鼓勵學生大膽去學，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探索者與研究者。
3、教師要起到“言傳”和“身教”的表率作用。
(1)用心去熱愛和善待學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。教師要心胸寬廣。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。因為，我們每天面對的是一個個有著鮮活生命，一個個正在茁壯成長的學生，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關心他們，和他們成為無話不說的好朋友;從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓學生感到溫暖，增強自信，這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍，更會使教學效果收到事半功倍的作用。
(2)用自己的言行去感染學生。教師要以自身的行為去影響學生，真正成為學生的表率，使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，此外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生敞開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
培訓雖然已經結束，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程，學無止境，我會在探索學習的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，爭取實現(xiàn)人生價值!
教師崗前培訓個人心得體會篇八
20xx年9月26日，我榮幸的參加了我縣教育局組織的“特崗教師”培訓活動。在此，我感謝縣教育局為我們創(chuàng)設了這次學習的機會，使我對教育與教學又有了更新的熟悉。下面就本次參加教學培訓談談自己的一點體會：
進修學校的老師他們從備課、上課、聽課、評課等五個教學環(huán)節(jié)來對我們進行理論和經驗方面培訓，使我們能夠在具體的實踐教學和知識理論的方面認識都系統(tǒng)的結構。并且在這次培訓中，那些培訓教師用他們豐富的教學生涯給我們指明的前進的道路，無論是在教學方面還是在處理與學生、同事、領導關系上都為我們今后做好教育工作奠定了基礎。通過這樣的培訓，使我在思想上有了更深的熟悉和體會，這樣的熟悉和體會一定會使我在今后的教育教學中有更大的進步。
賈偉祥老師所講授的是備課方面的內容。他從對備課的誤區(qū)到備課的程序仔細詳實的向我們介紹了如何備課，使我能對備課有了更深的了解：備課不是單純的背，更是自我的學識和對學生的了解的前提。從他的引導我明白備課的重要性。首先是知學生知自我理解課標，還要在鉆研教材重難點分心內容，更見不能忽略的是設想教學過程，能夠在激情啟智中導入，循序漸進中展開，意味深化中結束?！皞湔n是上好課的前提!”
并且通過他的豐富的教學歷程告訴我們：作為年輕的特崗教師，要學會做一名學習型的教師。我們不僅僅要向骨干教師學習，還要向我們身邊的人學習，同時也要把我們的境界和眼光投進到校外。通過學習，我們會發(fā)現(xiàn)我們所急缺的教育理念和教學經驗，像是走進學生心中可以通過豐富多彩的活動。王立志老師他是的教研員通過向他人學習可以讓我們更好的把教育教學理論與實踐進行整合，迅速進步自身素質。
第二個由王立志老師為我們講授。他是縣教育學院的英語教研員，他告訴我們要做一個有理性、感性、悟性和靈性的老師。他講述了他的教師之路。在自己本專業(yè)出身的優(yōu)勢中，能逐漸成長為今天的`名師，這期間也歷盡了艱辛，最后走向了，在教學的事業(yè)上取得卓越的成就。從他的講授中使我明白了，教授英語要保持一種積極地學習與創(chuàng)新的思想，緊跟時代與前端的教育理念，讓學生們對英語產生使其自己想要學習的心態(tài)的形成。更加的確定一種，抱有一顆愛事業(yè)的心，由于喜歡所以熱愛，由于熱愛所以堅持。我們年輕的特崗教師也要向其學習，把教育事業(yè)當成我們人生中最癡迷最投進的事業(yè)，在各自的崗位上散發(fā)出自己的光和熱。
特崗教師的三年對于我的整個人生來說，三年的軌跡可長可短，但在這條軌跡上運行的我應該至少有這樣的理念：一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為教育三中做貢獻，實現(xiàn)自身價值。按照自己的人生規(guī)劃，守住自己最初的志向，帶著一份使命，肩負一種責任，請一直開心的生活，請一直健康的工作，請一直保持燦爛的笑容，請努力用心的享受教育，請一直幸福的感受生活，在回首之間，請不要忘了今天在這里寫下的話，請無悔于自己的選擇，并以此作為，請一直勇敢的走下去。
教師崗前培訓個人心得體會篇九
本次高校教師崗前培訓的內容十分豐富、形式也多種多樣，包括高等教育學、高等教育心理學、教師職業(yè)道德修養(yǎng)、高等教育法規(guī)四門課程的系統(tǒng)學習。雖然時間只有五天，但內容卻是充實的，對我們新教師來說更是終身受益。五天來的培訓使我收獲良多，不僅是新知識的獲得，更是對教師新的詮釋，是人生真諦的又一次升華?，F(xiàn)將自己的心得體會總結如下：
1、對高等教育學的學習
在今年的培訓中，高等教育學老師在講課方面有了變化，大量引入案例或現(xiàn)身說法，使講課生動有趣，這種授課方式既給了我們很系統(tǒng)的知識，又調動了我們自學的積極性。通過這些課的學習使我對教師這個職業(yè)有了新的認識。我深刻地認識到：首先，教師是文化的傳遞者。"師者，傳道、授業(yè)、解惑也"，從知識傳遞的角度來反映了教師工作的重要性，傳道授業(yè)的老師，解惑的學者。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，要時時為學生著想，就像父母對待自己的孩子一樣。同時，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要，有針對性地給予幫助和關懷。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。對學生要多說鼓勵的話、安慰的`話、開導的話，少說諷刺的話、冷淡的話、傷人的話。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。
2、對教育心理學的認識
教育心理學是心理學與教育相結合的產物。學習教育心理學的首要任務在于揭示學生掌握知識和技能，發(fā)展智力和能力，形成道德品質、培養(yǎng)自我意識、協(xié)調人際關系的心理規(guī)律，揭示學生的學習活動和心理發(fā)展與教育情境的依存關系，從而使教育工作建立在心理科學的基礎上，提高教育的科學性和有效性，促進教育事業(yè)的發(fā)展。因此，對教育心理學的學習有助于幫助我們青年教師盡快熟悉和適應高校的教育工作，盡快完成從學生到教師的角色轉變，以盡快成為一名合格的大學教師，全面履行教書育人的職責，不斷提高教育教學質量，自覺進行教學改革。只有運用符合科學規(guī)律的教學方式、方法，才能達到事半功倍的效果。
3、對高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進一步的認識
孔子說過，為政與施教一樣，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”?！安荒芷渖恚缯撕危俊贝蠼逃姨招兄矎娬{正人必先正已，“為教師而學必須設身處地，努力使人明白，既要努力使人明白，自己便自然而然的格外明白了。”可見，教師凡要求學生做到的，自己首先應當做到；凡要求學生不能做的，自己先堅決不做。教師要求嚴于律己，使自己的一舉一動，一言一行，都要修養(yǎng)到不愧為人師的地步。只有這樣，才能發(fā)揮教育的威力和作用；才能如絲絲春雨，滋潤幼苗，對學生起潛移默化作用。在當今社會，高校教師往往表現(xiàn)為社會代言人，是各種新思想新觀念的輸出者，而大學生正處在人生觀、價值觀、世界觀形成和確立時期，學生大多都會以教師的言行為榜樣。因此，教師在教育勞動中抱有什么樣的勞動態(tài)度，表現(xiàn)出怎樣的道德修為，直接熏陶著學生道德品質的形成和發(fā)展，直接影響著學生的世界觀、人生觀、價值觀，直接影響著正在成長著的青年一代的身心健康。
一個社會，一個民族，一個國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動，那么這個社會、國家、民族的文明過程必將中斷，人類將永遠處于愚昧無知的狀態(tài)之中。因此，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"，教師職業(yè)之所以崇高，不僅因為它的光榮，還在于它的無私奉獻精神，更在于其將"得天下英才而教育之"視為人生的最大幸福，最高的人生價值觀。如果一個教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學生，并以自己的崇高道德品質言行一致地做學生的表率，使學生成為對社會、對國家、對人民有用之材。所以加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質，既是人民教師的崇高職責和時代賦予的使命，也是教師自我完善的要求，它對建設高素質的師資隊伍，把學生培養(yǎng)成為合格的建設者和接班人具有深遠的意義。
4、對高等教育法規(guī)概論的認識
通過安徽師范大學孫德玉教授的系統(tǒng)講解，使我對高等教育法規(guī)有了總體的認識，明確了高校教師的權利和義務，學會了運用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與維權。國家頒布的《教育法》、《教師法》、《高等教育法》等法律法規(guī)以確?？平膛d國戰(zhàn)略的實施，同時也用法律形式確保了教師與受教育者的權利與義務，使我國的教育事業(yè)朝著依法治教、依法育人的方向發(fā)展。
（一）不斷提升自身的學習能力
科技發(fā)展日新月異，要求教師需跟得上時代的發(fā)展，爭做思想發(fā)展的領路人，未來需要終身學習，不斷創(chuàng)新。所謂“活到老、學到老”，教師應該終身不斷的學習新知識，全面充實發(fā)展自己專業(yè)領域的知識。當今高新技術發(fā)展飛速，知識更新速度極快，面臨著時代的挑戰(zhàn)，我應該不斷的尋求機會學習更多的知識，只有不斷拓展，我們的教育和教學能力，不斷的創(chuàng)新才是高職教育中的永恒真理。
（二）不斷摸索有效管理學生的方法
在管理學生方面，首先要有愛心和責任心，但僅有這些是不夠的，我們要會愛學生。人的思想都是動態(tài)變化的，因此不管我們碰到的學生思想多么惡劣，都不能放棄對他的教育，要在愛心的融化下感化學生，相信他會被感動的。要對學生真誠，真誠地去和學生聊天，去分享他們的快樂。同時還要掌握學生心理，幫助一些有困難的學生。這里的貧困生既包括心理上的也包括經濟上的，00后的孩子生活環(huán)境比較優(yōu)越，要讓他們健康、積極向上的成長需要老師、家長和社會的共同努力。適時的引導、激勵學生。引導、激勵是調動學生積極性的過程，引導學生按照正確的軌道發(fā)展，能夠根據(jù)每個學生的不同需要實施不同的激勵方法。
（三）科學研究水平的提升
教學與科研是現(xiàn)代高校尤其是地方性高職院校的主要職能，科學研究是不能脫離教學活動獨立存在的，尤其不能脫離教學活動對之進行籌劃。只有當科學研究以教學活動為宗旨的條件下，它才有利于提升地方大學的地位。高校科研和教學是相輔相成的，教學是高校的基本職能和首要任務，但為了提高教學質量，更好地培養(yǎng)合格人才，必須以科研作為后盾，沒有科研，知識很難更新，不利于提高教學質量。
總之，雖然培訓的時間只有短短的5天，但卻讓我受益匪淺。我充實了教育知識的相關內容，明確了高校教師應肩負的使命，正確認識到高校教師應達到的基本要求，學習了保障高等教育的法律法規(guī)，深入思考了做為高校教師應有的教師職業(yè)道德，掌握能使教學效果事半功倍的教育心理學，同時，我也在教學實踐上有了一定的而進步，我相信，通過培訓學習有助于我以后的高校專業(yè)教師工作崗位，并把自己所學奉獻給社會。
教師崗前培訓個人心得體會篇十
經過長時間的準備和考核，我很榮幸的成為了一名國家機關工作人員，在我和其他幾位新同事一起到單位報到時，領導們用心良苦的為我們新員工精心組織了一次崗前培訓會議，會上領導們懇切、耐心的教導我們，將他們的經驗和知識教授給我們，指導我們正確的方向，雖然只是短短的四個小時，但真的是一次難得的學習機會，使我受益良多。
首先，經過領導們的諄諄教導，我感受最深的是觀念上的轉變，必須要調整自己的角色，這是從一名百姓到為百姓服務的國家機關工作人員的轉變。從今以后要全心全意的為人民服務，心系人民，用心為人民想事、用心為人民謀事、用心為人民做事。
其次，這次崗前培訓讓我對自己的工作有了認知，學習到了工作的經驗和方法。培訓會議上領導們深入淺出的對我們講解了我局的機構設置，我們局經過幾次改名最終定名為人力資源和社會保障局，人力資源人才優(yōu)先，社會保障民生為本，圍繞服務群眾這一中心，將國家的惠民工作和政策貫徹落實。我們在工作中，對待同志要有春天般的溫暖，工作中有不懂的地方要虛心向老同志請教。我們的工作有嚴明的紀律性、保密性、精細性，必須嚴格的遵守機關工作制度和單位紀律，這樣我們才能有序的開展工作。我們的工作是直接面對群眾的，所以我們對待群眾要耐心細致、熱情周到，我們的理念就是全心全意為人民服務。因為對新工作有了認知，我會盡快熟悉我的工作，為人民服務。
再次，是提高個人素養(yǎng)，在培訓過程中，幾位領導都不約而同的談到了“責任心”和“態(tài)度”的問題。不管我們是在生活中，還是工作中，我們對人對事都必須樹立起高度的責任心，具有責任心的人更易得到認同，具有責任心的員工，才會認識到自己的工作在組織中的重要性，才能把實現(xiàn)組織的目標當成是自己的目標。就如同責任心對我們的生活工作有很大影響一樣，態(tài)度在我們的生活工作中也起著至關重要的作用，因為態(tài)度決定你的行為，行為決定你的結果。要有端正的學習態(tài)度、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、樂觀的生活態(tài)度、熱情耐心的待人態(tài)度，態(tài)度決定高度，好態(tài)度成就一生。所以我們應該全面的提高個人素養(yǎng)，推動我們不斷進步，邁向成功。
最后，要說的是加強學習，與時俱進。在工作中把書本上的知識和實際工作銜接，在生活中努力擴展自身的知識面，不斷深度鉆研，改正不足，爭取在各個方面做得更好。因為現(xiàn)在的工作對我來說是一個全新的領域，所以我必須盡快熟悉業(yè)務和工作流程，學習政策和法規(guī)，在工作中遇到不懂的問題就虛心向老同志們請教，將學習工作化，工作學習化，積極的開展工作。我個人的體會是，在我今后的生活工作中，學習是不應滿足的，人的一生，要學的東西有很多，應該有的放矢，缺什么，補什么，這樣才能事半功倍。學習有利于人生的進步，還有利于生活的充實。因為學不夠，就會謙虛謹慎，越學越會覺得自己無知、渺小，則自己的感悟和收獲就越大。所以，我一定會不斷加強自己的學習，力爭做到與時俱進。
這一次崗前培訓，時間不長，我卻收獲了許多。培訓雖然結束了，但是我在培訓中得到的心得體會必將會對我以后的發(fā)展起到至關重要的作用，這次培訓不僅僅是對我們新員工工作的培訓，更是對我們人生轉變的培訓。崗前培訓只是一個開始，接下來的工作更將是一個不斷的長期學習過程。我會從現(xiàn)在做起，從每一件小事做起，努力將自己塑造成為一名合格的國家機關工作人員。
教師崗前培訓個人心得體會篇十一
今年x月__號，我來到__區(qū)教育局報到，成為__區(qū)廣大教師隊伍中光榮的一員，我深感榮幸。為了我們能盡快地融入角色、勝任崗位并在學科發(fā)展上有所建樹，區(qū)教育局為我們量身定做，精心安排了相關培訓活動。
主要是八月份的崗前集中培訓和九月份上崗后的分學科培訓。經過培訓，我在自身身份定位、班主任管理、課標運用、教學實踐等方面都有了更為深刻的認識和理解，主要有以下幾個方面體會，先整理如下。
首先是自身的身份認同。我深感自己已不在是一位學生了，近20年的學生生涯，在培訓開始的第一天，畫上了圓滿的句號。如果說當我們去教育局報到時，還覺得自己是個大學畢業(yè)生的話，那么培訓時，不論是包四中的老師，還是教研室的老師，都已不再以學生的身份來看待我們了。
以前耳邊常常聽到的同學變成了現(xiàn)在的老師，培訓老師已經把我們當成他們隊伍中平等的一員了。所以與其說是培訓我們，其實也就是__區(qū)教育系統(tǒng)部分老教師和新教師的交流學習活動。
以前各位新教師見面到招呼都會先問是哪個學校的，現(xiàn)在也問，但是回答卻大不相同了。形勢逼人，縱使我們再不想離開學生時代，但是我們必須要在心中確立起自己的身份認同—我是一位人民教師，并且以萬分熱情投入到人生的新階段。
其次是崗前集中培訓。包四中的老師和區(qū)教研室的老師分別為我們做了《給青年班主任的建議》和《基于課程標準的教學—對高效課堂的思考》的報告。講解全面，細致入微，一個從管理方面，一個從教學方面，為我們這些即將入職的教師，打了基礎，勾畫了藍圖，也提供了方法和經驗，使我獲益匪淺。
老師結合自己__年教學生涯和__年的班主任經驗，分別從激情滿懷，勇于爭先；愛亦有道，愛亦有法；要具備過硬的教學水平；針對學生所犯的錯誤批評教育要得法；與學生交往要親疏有度；注重家校聯(lián)合；團結凝聚一支能打硬仗的教師隊伍等七個方面為我們非常全面細致的講述了她對如何成為一名優(yōu)秀班主任的看法和總結，我聽后很受啟發(fā)，可以說如果我們都按照老師說的這樣走的話，那么幾年后我們必定可以在班級管理方面展露頭角，成為一名優(yōu)秀的班主任。
而老師基于課標的教學讓我們更加清晰的了解到新課改的要求和方法，以前在大學雖然接觸過一些課標的知識，但這次聽了老師講座我才真正地感受到研究課標，進行高效教學的重要性，新課改不單單是是改變過去應試教育下的“高分低能”為現(xiàn)在所謂的“不以分數(shù)論英雄”。
其實新課改提倡的素質教育，是對我們提出了更高、更嚴格的要求，不僅要高分，還要高素質，一個學生的能力和素質上去了，是不會考低分的，而這一點的實現(xiàn)，必須是基于高效課堂的實施，今后我要更加注重對課標的研究，結合實際，合理設計教學活動，以期在高效課堂上有所建樹。
再次是上崗后的學科培訓。先是理論考試，我很慶幸自己沒有在大學廢棄了高中時代的知識，所以這次考試對我來說很簡單，由此可見經常復習的重要性，而走上教師崗位，反復研讀更是不可少的。
最后，我想說的是，經過培訓，加上之前的積累，我已初步具備了一名中學思想政治課教師的資格，在今后的教學生涯中，自當倍加珍惜，勇于探索，積極進取，為早日成為一名杰出的教育工作者而不懈奮斗，為__教育的發(fā)展而孜孜以求。
教師崗前培訓個人心得體會篇十二
1997年，出生在教師之家的我上小學了，那時的我最喜歡放學之后在家里的小黑板上寫寫畫畫，想象沙發(fā)上的布娃娃是我的學生，小板凳是我的“三尺講臺”；20xx年，我實現(xiàn)了兒時的最初夢想，成為了一名教師，我的學生是來自30個省份的498名孩子。
與專任教師身份不同，我是以一名輔導員的身份進入了x大學。經過1年的工作以及這幾個月的崗前培訓學習，我對教師，特別是輔導員的身份與責任更加了解，對于如何成為一名優(yōu)秀的輔導員有如下幾點心得體會。
一是明身份，講奉獻，做好大學生人生的擺渡人。
剛成為一名輔導員的時候，就聽說這個隊伍有一名“廳級輔導員”，前不久有幸閱讀了中共中央宣傳部宣傳教育局編寫的《時代楷?！芬粫?，讓我對曲老師的認識更加深刻。曲老師在20xx年辭去領導職務，回歸輔導員身份，他將人生最美的年華都奉獻給了學生。曲老師“待生如子”，他會為每一位學生的生日送上獨一無二的祝福，他也曾說，“一生即便一無所有，有了學生便有了一切?！?BR> 我認為，作為輔導員，首先要以學生成長、成才需求為工作出發(fā)點。只要對學生長遠發(fā)展有利的事情我們就去做，助力學生成長成才就是我們主動作為的方向；作為工科學院的輔導員，主動作為應該真正圍繞學生成長成才需要，把學生的主要精力引導到學習上，引導學生扎實學好專業(yè)知識，積極投身到科技創(chuàng)新和學術研究中去，培養(yǎng)具有“工匠精神”的新時代拔尖創(chuàng)新人才和擔當民族復興大任的時代新人。這一年多擔任輔導員的經歷讓我深感充實，與專任教師不同，我們常戲稱自己是“萬能的輔導員”，不僅要做學生成長成才的人生導師，也要成為學生健康生活的知心朋友，不僅要熟悉校院各級管理規(guī)章制度，更要清楚關鍵時刻的應急處置流程。其次要以尊重學生、信任學生為工作落腳點。就我?guī)У?00余名學生而言，大部分屬于能夠“自我管理”的人，少數(shù)一些同學是需要特別關注的類型。作為老師，與父母的身份有很多相似的地方，我們總是想要以老師或者過來人的經驗“指引”學生走一條更好的路，而我也時常在“引導者”和“旁觀者”的身份之間徘徊。我曾經與心理辦彭萍老師交流過，她的觀點讓迷茫中的我頓悟了，彭老師說學生的潛力是無窮的，他們的自愈能力遠比我們想象的更強，因此，要學會適時地放手，在學生“摔倒”的時候，冷靜地旁觀，而非立馬上前扶起，做一名“旁觀者”也是一門學問。當然教學相長，很多時候，我們在擺渡學生的同時，他們也在點醒我們，而學生的理解與支持更是解放我們忙碌的生活的一劑良藥。
二是重學習，練本領，實踐大學生思政教育的新規(guī)律。
“廳級輔導員”曲老師在繁忙的工作中仍不忘學習，曾多次主持各級課題項目，建立了“仍然在路上”微信公眾號，即使在輔導員日復一日忙碌的工作之余，仍能堅持發(fā)表原創(chuàng)文章。將工作與研究結合，堅持學習、思考的習慣對于每一位教師來說是至關重要的。
一方面，工作對象的變化迫使我們不得不學習。目前我們的對象——高校大學生主體逐漸從“90后”變成“95后”和“00后”，大學生思想觀念和價值取向多樣性、差異性不斷增強，對于網絡技術的掌控能力與日俱增，相比較之下，我們接受新事物的能力較學生來說更弱。如果沒有辦法了解學生的新動態(tài)，便失去了作為老師的話語權。另一方面，職場上的人在學習方面總是“不進則退”，特別是對于輔導員老師，大多數(shù)人都會捆綁在日常事務中。而且就目前情況來看，輔導員發(fā)展通道受限，專業(yè)化程度不高的問題。輔導員在職稱職級評定方面名額有限，通過學生工作通道晉升講師及以上專業(yè)職稱的難度極大，能開設課程、上臺講課的更是少數(shù)。我對于自己的定位一直都是成為一名專業(yè)化程度高、不可替代性強的輔導員，所以，在客觀條件受限的情況下，更應該主動把握各種培訓、交流的機會，提升個人工作技能和綜合素質。在本次崗前培訓中，教務處特別安排了很多場名師講堂，讓我印象非常深刻的是清華大學的于歆杰老師，他本人十分儒雅博學，對于最新的教學技能掌握熟練，并且對如何自信地站在大學講臺上提出了自己獨特地見解，讓我受益匪淺；同時還有在學習齋舉行了“如何進行課題申報”的學習研討，社科處侯處長為我們講解了各級特別是國家社科基金、教育部社科基金等課題申報的工作要點和注意事項，讓作為菜鳥的我也了解了相關科研知識。
教師崗前培訓個人心得體會篇十三
做好職業(yè)規(guī)劃是新教師走上講臺的第一步。非常有幸，在開啟教育大門的第一時間，與__學校__老師和__學校的__校長完美邂逅，也與她們對教育的熱愛撞個滿懷!耿老師和x校長將其職業(yè)發(fā)展歷程娓娓道來，她們用一個個生動的教育故事，將其幾十年的教育之路串聯(lián);也在一個個故事中，為我們升華、傳遞著屬于她們的教育智慧!
1、尊重與愛的教育觀。
愛是開啟教育之門的第一把鑰匙。無論是耿老師，還是x校長，從她們的眼角眉梢里，我看到了那份對教育真正的熱愛。在__老師分享的“墨水與白襯衫”的故事中，班上最調皮搗蛋的男孩將墨水灑向了科任老師潔白的襯衫上，__老師沒有暴怒，而是鄭重其事地與男孩進行了信件往來，故事的結尾是她當著全班同學的面對男孩鞠了深深一躬，對以往自己對男孩的忽視而道歉。而在x校長的幸福教室里，我也同樣看到，孩子們之所以能在教室里找到生命的自在，正是因為幸福教室里浸潤著x校長愛的教育觀。
在她們的故事里，我看到了她們對孩子人格的尊重，不是所有人，而是每一位。無論何時，作為一名教師，我們都應該給與每一位孩子應有的愛與尊重。于我而言，他是諸多孩子中的一個，于孩子而言，我是他的唯一。教室中的每一位孩子都是帶著父母全部的愛甚至家族的希望來到我的班級，他將他的一生與未來托付于我，我將，也應當成為孩子生命中的貴人。愛每一個孩子，并尊重他的人格，是我作為一名教育者的良知和底線。
2、尋找教育生命的生長點。
每一位教師，都會老去!但是，__老師和x校長的教育生命并未因年齡的增長而停滯。在她們身上，我看到了一個共同之處，那就是，她們在其漫長的教育生涯中，為自己找到了生長點，這個生長點在不斷地為她們汲取教育的養(yǎng)分。閱讀滋養(yǎng)、勤于筆耕、堅持反思——這是__老師的生長點;在關鍵節(jié)點不停地做出改變——這是x校長的生長點。從她們身上，我看到了一位教師在不斷地尋求自我突破、自我成長，她們，是優(yōu)秀的自我教育者。
找尋教育生命的生長點，將自己培養(yǎng)為一名成長型教師，是一名新手教師做好職業(yè)生涯的第一步。首先，以學習力引領自我發(fā)展，研讀教育前沿文獻，迭代更新教育理念;以思考力反觀自身教學實踐，提升教師專業(yè)技能;以行動力踐行教育理念，完善教師專業(yè)修養(yǎng)。最后，三力合一，形成教育生命生長點，讓教育生命永葆青春。
教師崗前培訓個人心得體會篇十四
教師崗前培訓是我們每個準教師在進入正式工作崗位之前的一段重要的學習經歷。因此，對于這次教育局組織的教師崗前培訓，我充滿了期待。這次為期三天的教師崗前培訓主要由六位教師為我們講授。這六位教師都是有著豐富的一線教學經驗和長期的教研經歷的教師。通過六節(jié)課的聽課體驗，讓我成長了許多。對于基礎教育教學也充滿了自信和激情。下面我就詳細介紹一下我聽課后的體位和收獲。
通過聽課，我在各位老師身上學習到了許多。大致總結為：對于中學教學要充滿熱情，熱愛教育；對于每節(jié)課程在講授之前都能充分的準備，大量的搜集本課的相關資料，在講課的時候充分運用；講課的速度要適中，學生們可以有充分的時間來掌握和跟上老師；思路清晰，注重框架的建構，要自信，不害怕，要是自己都害怕了，肯定不能把自己原有的水平正常發(fā)揮；嚴格按照教學大綱和課程標準，應該重點掌握的東西都詳細的講述；課程結尾的方式，以故事性為結尾，帶動學生，營造一個良好的學習氛圍，引起學生的興趣。講課思路清晰順暢，教師慈祥威嚴，恩威并施。對于較難的問題，老師能夠給予積極的提示。強調整冊書的體系，并且注重聯(lián)系現(xiàn)實，關注生活。表情也要神采奕奕，鋒芒畢露，有親和力；語言要豐富，風趣幽默。
班主任輔助工作也是我們這次教師崗前培訓的主要內容之一。初接手一個班級需要：
1、首先營造一個良好的環(huán)境，讓他們感覺到家，他們是家中的主人，有一個歸屬感和責任義務感。形成集體意識。
2、其次每次說教都要強調一個主題，不能慢慢無邊。打好預防針，一定要在初一或高一起步階段培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。
3、激勵學生，好好學習就能有所收獲。無論現(xiàn)在程度如何，都可以經過努力，更進一步。
4、要學會做好筆記。初中不像小學，高中不像初中。各科備好筆記，隨時記下該記下的內容。方法：a課前預習，發(fā)現(xiàn)有不會的內容，記下來，上課重點聽、重點記，會的可以詳細聽，不用記。b上課的時候，有老師補充的相關內容一定要記下來，積累，以便日后的復習。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣，以便將來促進學生成長，無悔于班主任的良心。
5、建議學生，講到學生的心里去。但不強迫，學生自然會懂得，會付諸實際。
6、今日事今日畢，明天還有明天的任務。不要拖沓，要履行和實踐。
7、辦公室里所有老師都是你的老師。你所帶班級的學生可以向辦公室里的所有老師請教。做到要真的讓老師為你的精神感動。
為期3天地教師崗前培訓結束了，在整個培訓學習的過程中，我始終在成長，不斷在進步。我現(xiàn)在深深的知道作為一名合格的人民教師首先要具備過硬的專業(yè)知識；其次，熟練的教學技能；再次、熱愛教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，有較強的團隊協(xié)作精神；普通話標準，人品正直，儀表端正，有親和力，有吃苦耐勞的精神；熟練使用0ffice辦公軟件；最后，要學習和掌握一定的教育心理學相關的知識，及時的開導問題學生。我想，我現(xiàn)在雖然不能成為一名優(yōu)秀的教師，但是，我會朝著這個方向努力，并且付出自己的真心，盡早的實現(xiàn)自己的目標！
教師崗前培訓個人心得體會篇十五
在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到教師這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。聽完之后，使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
新教師崗前培訓逐漸進入尾聲，因為心懷對教育的理想，我們走在一起，因為各位名師的經驗傳授，我們一路感化，一路成長。
作為一名剛走出校園的大學畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進校園，走進那個無比熟悉的教室，心中的激動難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉化，從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識，我的內心是無比激動和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應教學工作，學校特地將我們送到四川師范大學參加為期1個月的高校教師崗前培訓。這次新教師培訓內容豐富，包括對高等教育學、心理學、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學習。
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：
在與學生交往的過程中，尤其是當校園“事故”發(fā)生后，輔導員首先應從學生健康成長的角度對學生進行引導，立足學生一生的發(fā)展，而不應著眼于學生闖禍給自己帶來的麻煩上。要讓學生切身感受到輔導員對他們的關心和信任，而不單是對錯誤行為的不滿，學生才會解除“心理防線”講實情。
首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識。
教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務是教授學員飛行實踐技術，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。
教師是榜樣。學高為師，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的.過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。
教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。這也就是解惑。
作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理，使得我們和學生可以說是朝夕相處，在飛行上又是一對一的教學模式。所以隨時與學生保持者聯(lián)系，只要學生有事，都應該及時在他們的身邊。了解學生、關心學生、引導學生，站在學生一生發(fā)展的角度對學生負責。這個一名成功的飛行教員應該具備的。
其次，本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外，還應該講究方法和策略。
通過對宋健老師“高職教師的知識與學習”專題講座的學習，讓我認識到要上好一門課除了要有好的教學方法外還必須認真鉆研熟悉專業(yè)人才培養(yǎng)方案；熟悉課程標準，鉆研教材，編制好授課計劃，強化實驗實踐教學環(huán)節(jié)，合理分配教學時周。要上好一節(jié)課，就必須鉆研教學內容，了解學生，本著對學生負責的態(tài)度編寫教案，認認真真的備課。
在培訓中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。并且高校教師應該與時俱進，自身就應該走在學術的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學生，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應社會的發(fā)展。
最后，本次的培訓讓我對未來的工作充滿信心。
對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。
培訓后在工作中的打算：利用本次培訓成果，積極探討新的教育理論，新的教學模式，嘗試任務教學，提高學生的興趣，努力形成自己獨特的教學風格和特色。
教師崗前培訓個人心得體會篇十六
在這次培訓中，為我們培訓的`都是一群資深的老教師，他們不僅僅了解學校的情況，更重要的是常年的教學工作為他們積累了豐富的經驗。不管是做人還是工作上他們都足以做我們的老師，還是非常優(yōu)秀千金難換的那種。在各位老師的認真教導下，我對于我們學校的一些情況有了更深層次的理解，對于教學工作的開展也開始有了一些更清晰的計劃輪廓。
其中xx老師有一句話說得非常有道理，他說現(xiàn)在的學生不比以前，如今的科技發(fā)達情況下，他們這個年紀所能獲取到的信息數(shù)量別說跟各位老教授相比了與我們這些青年教師同年齡的時候都是天差地別。
因為懂得多了，但是卻有沒有一個完整的三觀來辨別各種知識，這也導致了學生們極容易學壞，極容易被網上的一些不良信息所影響。所以我們現(xiàn)在的工作除了要教好學習方面以外，對于思想品德教育方面也要加倍的注意。
這位令人尊敬的老師還給我舉了幾個例子，都是一些令人惋惜的情況，聽著一個個在老師口中本來聰明伶俐的孩子在各種垃圾信息的轟炸下學壞，導致成績一落千丈的故事，不僅僅是培訓老師，連我們這些受訓的青年教師也不由得感覺到惋惜，對于學生心理和網絡的注意力頓時在心里上了一個臺階。
當然，除了這些以外，各位培訓老師傳授的教學經驗也都非常的有意思，并且非常的有效。讓我們這些青年教師有時候聽起來頗有一種見獵心喜的感覺。在將其記在筆記本上的同時，不斷地設想遇到各種情況用類似的方法要怎么來處理，這種感覺不亞于在學生時代的時候明白了一道難題的解決方法時的那種欣喜。
但是時間總是在充實的過程中流速就變得非常的快，一天的時間很快就結束，雖然我們都有意猶未盡之感，但也只能遺憾的鼓掌感謝老師的教導。我相信在學校中總有機會向各位前輩繼續(xù)討教，也相信我在這次培訓中學到的東西能夠在教學中幫上我的大忙。
教師崗前培訓個人心得體會篇十七
20xx年二月份銅仁地區(qū)新上崗教師在銅仁學院進行一星期的新教師崗前培訓，我被分到了十八班，班主任是尹芳芳，人長得漂亮，可謂人見人愛，看去很和順。這個班主任很盡責，每天都點名，關心每個學生的出勤。此次學習的科目有教育科研、上課方法、師德教育及班主任工作等四門課程。通過此次學習，尤其是教師職業(yè)道德和班主任工作讓我感觸良多，收獲甚多，體會頗深。
作為一名教師，必須要加強學習，樹立良好的教師形象。師德培訓讓我收獲很多，我知道了：師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的道德素質比教師的文化素質更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓中我知道了開展師德師風活動的重要性。
張衛(wèi)紅教授給我們培訓教師職業(yè)道德，給我感受很深，讓我找到了方向，不再覺得自己的工作太平凡，也不抱怨自己的待遇有多差，只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價值。教師要熱愛我們的教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果把學生當成天使，那么我們就生活在天堂。 教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點。張老師這樣教育我們，我意識到作為傳道授業(yè)的教師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己，做好學生的表率。
教師是學生矚目的焦點和榜樣，必須努力學習，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視學習，以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。這些因素時刻要求教師在培養(yǎng)人的道德素質中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質。教師應該有對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎，構建完整的知識體系。明確了精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。
教師要終身學習，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。教師任重道遠。張老師的講解是要我們新教師更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好，能學好。善于運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展，才會有學校教育的高質量。
緊接著是李強老師講解班主任工作，從理念到方法、策略，從學生心理健康指導到法律和校園安全，從案列等不同的角度詮釋了該如何做一個班主任，使我從理論上感受到了在當今教育形勢下如何做一名合格的班主任！讓我懂得：班主任首先應該是一個快樂的人，能站在學生的角度看問題，多了解學生，愛學生，讓每一個學生都生活在希望之中；應該要有自己的魅力；應該善用激勵方式；應該為學生營造一個好的學習氛圍等等。聽了李強老師的講授，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學生講究方法，注重策略，下面談談我的感受：
作為班主任，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現(xiàn)出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，受到良好的教育?！坝讼扔摹?，感人心者，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學生的心。通過在此次新教師崗前培訓學習，使我明白做為一名教師，只要愛學生，就一定會創(chuàng)造出奇跡。愛就是尊重學生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學生，用愛去感召學生，才能教育好學生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。
班主任的一言一行，對學生都會產生巨大的影響，所以，作為班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。班主任應該具有其獨特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。班主任的精神面貌對學生具有強烈的示范作用，因而班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹、風度從容、姿態(tài)灑脫。在石阡縣均田小學六年級班主任工作中，我平時對學生要求嚴格，禁止追逐打鬧，不準亂丟垃圾下課后和學生們一起運動、活動，和學生們拉近距離，彼此了解，讓他們對我有好感，信任我。對有些學生鼓勵，有些學生要求嚴格，有些學生格外關注因為在潛移默化中班主任的思想行為已經深深影響著學生。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。
蘇霍姆林斯基曾經說過：“教育藝術的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界?！迸c學生交往，要講究藝術，要學會傾聽，與學生在一起活動，以傾聽為前提，與學生的談話更加有利于班主任工作的開展；聽了李強老師的培訓后，讓我更深刻地認識到賞識教育對于班主任工作的重要。李強老師在培訓時提到：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛頓；你的譏笑中有愛迪生。深有感觸，想起自己在讀書時很頑皮，而且成績差，不是一樣成為了一名人民教師。深深意識到在教育學生時應少批評、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”，給予肯定和鼓勵。學生最關心的是教師對他的看法，最大的愿望是得到教師的關心和愛護，尤其是面對問題學生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們，那么你會發(fā)現(xiàn)，學生個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀。教育學生首先要學會“生活上知足常樂，同學之間助人為樂，學習上自得其樂，身體健康快樂”,從而樹立學生正確的人生觀。
班級應該是有個性的，獨特的。一個魅力班級的文化建設是重中之重。教會學生設計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量，科學管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。有人說：“不變的老師，流水的學生。”在石阡縣均田小學的半年教學經歷，我要說：“老師也要變，老師和學生一起成長才是真正的教學相長?！弊屛覀冇眯乃伎迹眯母形?。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學生“那一點點光?！笨倳心且凰查g，一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊；用真情容納每一個學生，不論其優(yōu)劣，所以教師桃李滿園。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真人、做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。
還有趙成剛教授進行上課、備課和說課方法的培訓以及教育科研培訓。碩導、教授祝婭老師的講授教育科研知識，我知道了如何確定教學研究的課題，而且獲悉確定課題其實是一種很自然、很簡單的事，只要在教學中做到用心、留心。教育科研課的來源其實離我們的工作實際很近很近，就可以從教育教學實踐中尋找課題；可以從理論文獻中尋找課題；從成敗經驗中尋找課題；從教育改革和發(fā)展出現(xiàn)的理論及政策問題中尋找課題，另外，我從培訓中知道了科研課題的選擇要遵循以下的幾個原則；1、價值性原則。2、創(chuàng)新性原則。3、可行性原則。
通過這次培訓學習我更明確了進行一項課題研究的主要步驟，在實際的研究中，遵照以下幾個步驟會使自己的研究更具科學性。
一、確定研究課題。
二、查閱文獻，初步調查了解。
三、制定研究工作計劃。
四、立項。
五、搜集并整理資料。
六、實施計劃。
七、撰寫研究報告。
在以后的工作中，就可以嘗試進行教育科研工作了。
總之，通過這次新教師崗前培訓學習我收獲很多，在以后的教育教學工作中，相信自己會更有章可循，有理可依，讓我的教育教學工作越做越好。
教師崗前培訓個人心得體會篇十八
走上教師工作崗位快一年了，教師培訓中心組織的崗位培訓伴隨著我每一步的成長，使我能穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺。
這次新教師崗前培訓的內容全面而細致，深刻而生動。
包括對怎樣做好班主任、教育教學常規(guī)、師德師風、心理健康教育、教師職業(yè)道德規(guī)范、新聘教師成長經驗介紹等諸多方面的系統(tǒng)學習。
這次培訓使我更加深刻地認識到教師這一職業(yè)的內涵。
在一次排隊上樓的時候，為了避讓下樓的同學，我說了一句：“行人靠右走?！碑敃r說完了，我也沒太上心。
后來一次上樓的時候，一個學生看到了我，跟我說老師好。
還沒等我回答，他立馬靠到了右邊的墻壁上。
等我領悟過來的時候，小家伙已經走了。
教師要做學生的榜樣，教師的人格力量是無形的、不可估量的。
通過一年的培訓，讓我在工作時有了這樣的準備：1.充分理解教材，熟練掌握教材中的重難點。
只有理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學任務解決好，教材的理解是對教學做充分的準備。
2.充分的課前準備，課前準備包括備學生、備教材。
要對教學的內容進行充分準備，針對教學內容做課件。
作好充分、足夠的準備，教師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。
3.了解學生。
了解學生群體的學齡特征，了解個體差異，才能做到因材施教。
4.以一定的教學經驗和教學方法為基礎。
在實際的教學中我發(fā)現(xiàn)，我工作對象是一群有思想有生命的學生，課堂上學生們某些問題往往會讓我驚訝，甚至措手不及。
因此，冷靜的頭腦和處事不驚的態(tài)度是必須的。
一定的教學經驗和教學方法也是必須的，這樣才能更好地把握課堂事態(tài)的發(fā)展，更好地完成教學任務 。
在班主任工作方面，首先我在平時的課堂教學、課余活動中，努力通過潛移默化的方式滲透德育思想，使德育工作做到春風化雨、潤物無聲，更具效果。
例如小學一年級的孩子比較以自我為中心，因此我常常夸獎那些喜歡幫助他人，而且善于傾聽他人的同學。
其次，我利用各種學校或班級的活動，為學生們營造積極、健康、競爭、開心的學習氛圍。
例如比比誰是計算小能手，誰是七巧板高手等等活動。
健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，雖然我教授的是數(shù)學科目，但我在平日里積極組織了諸多有關體美勞方面的活動，讓學生得到很多的鍛煉。
例如讓學生利用幾何同學繪制一幅畫，在學習統(tǒng)計表的時候，讓學生回家統(tǒng)計家庭成員一分鐘跳繩能跳多少下。
我認為新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。
在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
最后，我想對培訓中心的老師們說聲感謝，一路走來，是你們——老師的老師，給我們指明方向，給我們創(chuàng)造了這么多的機會幫助我們跨越教師道路上的第一道門檻，我沒有理由不努力做一個合格稱職的人民教師。
自20xx年9月開始，我就很榮幸地成為教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。
泰山教育局領導為了使我們新教師盡快適應我們學校的教育教學工作，安排了“n+_1”新教師培訓。
培訓全面而細致，深刻而生動，通過這次培訓，使我受益匪淺。
培訓內容非常豐富而全面：從師德師風、教育教學能力、班主任工作、當代教育使命和教育現(xiàn)狀、及教育改革方向;包還括對新課程背景下新教師的角色轉變、教師禮儀與修養(yǎng)、新課程理念下的課堂教學等諸多方面的系統(tǒng)學習。
人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“教師應是真善美的替身”……可見，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內涵。
然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。
許許多多教師都在默默地奉獻著。
作為一各新教師，我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學習，學習他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業(yè)。
其次，教師是榜樣。
“學高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
第三，教師是管理者。
教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。
第四，教師是父母。
作為一各教師，要富有成效有“愛心”教師對學生的愛應是無私的`、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。
并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個學生的閃光點和發(fā)展需要。
第五，教師是朋友。
所謂“良師益友”，就是強調教師和學生要 “交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。
最后，教師是學生的心理輔導者。
教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。
通過培訓，我得到了很大的收獲，我從中得到了很體會和啟發(fā)。
不止一次的聽到珍惜這個詞，是的，能夠真正成為一名教師真的是很不容易。
但是能夠成為一名合格的人民教師更是任重而道遠。
濰坊的李秀偉老師是我們的榜樣，他從一名農村的小學老師成為了一名大學教授，是什么成就了他?是責任，是熱愛，更是終身學習的精神，他的故事讓我感動，他的人格讓我敬佩。
或許是他海一樣的知識早就了他海一樣的胸懷。
其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。
讓我有體會的是張銘鴻老師關于班級管理經驗的介紹。
很榮幸之前我于張老師同在一個學校，對張老師有一定的了解，但這次張老師的細致經驗介紹讓我感覺更加的深刻。
良好的生活和學習習慣對學生的一生起著至關重要的作用，但同時也要培養(yǎng)學生健康陽光的心態(tài)和人生態(tài)度以及自我管理的能力。
為此張老師特別重視學生常規(guī)管理，原則就是具體細致，扎實到位，特別給孩子講清楚為什么要這樣做，對于特殊的學生，要經常談心，弄清楚他的需求。
在自我管理上，每周上交一次《成長記錄》通過孩子的自我反思包括學習方面，紀律方面，交往方面，加強孩子的自我管理。
在培養(yǎng)孩子的健康陽光的心態(tài)上，張老師舉行特色活動，課前演講，并選出每周的明星，這個環(huán)節(jié)孩子們敞開心扉，講訴自己的故事。
再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于剛剛步入教師工作的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學校領導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。
其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。
其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。
其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。
這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
培訓已成結束，雖然時間不長，但卻給我留下了深刻的印象。
這次培訓適應了全面實施素質教育和基礎教育課程改革的要求，適應了中小學教師教育技術培訓的需要，滿足了教師的需求。
在培訓中，我認真聽取講座，深入研習教材，及時按質按量完成練習。
可以說受益匪淺。
首先，與以往人們所熟悉的教師培訓不同的是：這里聽不到授課教師滔滔不絕的講授，整個培訓過程中，既有實用的教育理論、技術還提供了各種教學工具和軟件。
可以說既指引了未來教學的方向，還領著老師向著這個方向走了一段。
培訓完畢，你就能帶著這個“能夠直接應用于課堂教學的、融入了計算機和互聯(lián)網技術的產品”回到課堂，而且馬上可以把這個產品運用到真實的課堂教學的中去。
誠然，完成這個項目，需要教師做大量工作。
你要改變以往的教學方法和教案設計。
學會在網上、光盤資料中搜尋有用的教學資源;你要編制所選定的學科中單元的“主題單元學習計劃”;此次的教育技術培訓并沒有為你提供太多現(xiàn)成的學習計劃、學習內容，只有少量教學案例，讓你在實踐的過程中，用自己的經驗、體會，去補充、去完善，去參與編寫。
可以說這次培訓的中心目的就是把教師推向教育技術改革的前沿，讓教師在不斷的教學實踐中尋找更好的教學方法和教學技術。
其次，本次培訓采用小組合作的形式，通過相互討論方式進行。
老師布置的每一個任務，都會在小組內產生激烈的討論，在討論的過程中，很多問題逐步得到解決，最終由代表將討論的結果進行匯總，并在全班進行交流。
這樣使得每個人的觀點都能得到呈現(xiàn)，而這些觀點往往具有代表性。
通過探討有助于我們每位老師認識到對教育技術存在的誤解。
使我更深刻的認識到教育技術不是對電腦和網絡的簡單實用，而是現(xiàn)代科技手段與課堂教學的有機整合。
它需要我們靈活的加以運用。
要做到這一點，就需要我們對教育技術能熟練運用。
我想這就是這次教育技術培訓的直接目的。
最后，本次培訓使我們對于“問題的設計”、“規(guī)劃主題單元”、“設計單元學習評價”有了進一步的了解。
我一定把這些感悟用在以后的教學中，并不斷的完善它。
在經過了這幾次的培訓后，參與者在完成這樣一個“任務”的過程中，不僅能夠基本掌握在本學科教學中應用計算機、互聯(lián)網所必需的技術;同時，也感受到了一種新的教學模式，取得和其他教師共同合作的經驗，明白了如何才能將技術合理地融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習能力，提高學科教學質量。
當然，給我留下更深印象的，主要是在這種培訓過程中所感受到的教育技術改革的重要性和不斷提升教育理念的必要性。
教師崗前培訓個人心得體會篇十九
這次培訓是由榆陽區(qū)教育局主辦的，目的是為了讓我們這些新教師更好更快地適應教育教學工作。此次培訓的內容全面而細致，深刻而生動，通過此次培訓，使我受益匪淺。
洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。
一、在培訓中充實：做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不著方法。新教師崗前培訓給了我們一縷陽光。培訓輔導內容很多，這不僅豐富了我的教育理論知識，而且對我平日的教育教學也給出了明確的發(fā)展目標，指出了成長的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。我會努力的完善自己，認真的做一名學習型教師。
二、在培訓中提升：本次教師培訓，進行了認真的準備，精心的組織。首先局里領導針對教師們的實際情況，結合目前的基礎教育課程改革合理地安排了教師專業(yè)成長培訓內容，注重了培訓的實效性。其次，確保培訓質量，局里邀請了從事教育教學工作多年的老校長和骨干教師進行講座。他們的講學如春風化雨，潤物無聲。每聽一節(jié)講座都是一次提升。
三、在培訓中反思：什么是理想的教育?孩子需要什么樣的教育?這也許是我一直思考的問題，在培訓中老師精彩的案例，犀利的分析，常常會讓我反思自己的教育觀、學生觀，反思自己以前的教育教學行為。正如肖川所說的，“一個有事業(yè)心和使命感的教師，理當做為教育的探索者，其探索的最佳途徑就是從自我反思開始?！苯涷灱臃此嫉扔诔砷L，我想我會把自我反思當成一種習慣，以促進自己的成長。
四、在培訓中感悟：本次開展的新教師崗前培訓，是學習、是提高，更是鞭策，我們將把培訓教師的先進教育思想、教育理念、現(xiàn)代專業(yè)知識、現(xiàn)代教育理論更好的運用到自己的教育教學實踐中，不斷地提高自己，完善自己，爭取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師。
總之，我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。我會通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，從而成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學教師。
教師崗前培訓個人心得體會篇一
我有幸參加了江西省高等學校師資培訓中心組織的高校教師崗前培訓暑期班，授課老師都是贛南師范學院資深教授，令我在許多方面得到了啟發(fā)，通過學習深刻地感受他們的知識和人格的魅力。
經過半個月的學習，我感到自己在教師的責任感、教師的職業(yè)規(guī)劃、教學技巧和管理等方面都有了很大的提高，現(xiàn)將培訓期間的心得體會總結如下：
對《高等教育學》的學習認識。
首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，傳道、授業(yè)、解惑也”，從知識傳遞的角度來反映了教師工作的重要性。
其次，教師的榜樣作用。學高為師，身正為范。學生都有向師性，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
第三，教師身為管理者，要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率。
第四，作為一名教師要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要，有針對性地給予幫助和關懷。
第五，教師是學生的朋友。師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。
最后，教師是學生的心理輔導者。教師應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。
對《高等教育心理學》的認識。教育心理學是心理學與教育相結合的產物。學習教育心理學的首要任務在于揭示學生掌握知識和技能，發(fā)展智力和能力，形成道德品質、培養(yǎng)自我意識、協(xié)調人際關系的心理規(guī)律，揭示學生的學習活動和心理發(fā)展與教育情境的依存關系，從而使教育工作建立在心理科學的基礎上，提高教育的科學性和有效性，促進教育事業(yè)的發(fā)展。因此，對教育心理學的學習有助于幫助我們盡快熟悉和適應高校的教育工作，盡快完成從學生到教師的角色轉變，以盡快成為一名合格的大學教師，全面履行教書育人的職責，不斷提高教育教學質量。
對《高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》有了更進一步的認識?！皫熣?，人之模仿也”，一個社會，一個民族，一個國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動，那么這個社會、國家、民族的文明過程必將中斷，人類將永遠處于愚昧無知的狀態(tài)之中。因此，加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，既是人民教師的崇高職責和時代賦予的使命，也是教師自我完善的要求，它對建設高素質的師資隊伍，把學生培養(yǎng)成為合格的建設者和接班人具有深遠的意義。
通過本次學習使我對《高等教育法規(guī)概論》有了總體的認識，明確了高校教師的權利和義務，學會了運用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與維權。
高校教師應具備一定的社會責任感。社會對教師群體的素質抱有很高的期望。這就要求我們除了提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)能力，還要不斷提高自己的師德修養(yǎng)和職業(yè)道德水平。在治學上，我們應當抱有嚴謹認真的態(tài)度，也要有“業(yè)精于勤荒于嬉”勤學精神，做到真正的愛崗敬業(yè)。
教師應具備明確的職業(yè)生涯規(guī)劃。作為一名高校教師，我們應當對自己選擇教師職業(yè)的原因、教師職業(yè)和性格是否匹配有明確的認識，這樣才能有助于我們真正做到敬業(yè)、樂業(yè)，并在教師崗位上實現(xiàn)價值。另外，我們還應根據(jù)所處的院校、專業(yè)和自身情況，明確職業(yè)定位。
高校教師應具備積極健康的心態(tài)。教師作為學生的引導者，除了給學生傳授相關的專業(yè)知識和技能，也應當給學生傳遞積極正面的力量。要成為一名擁有積極健康的心理狀態(tài)的高校教師，這要求我們了解的性格特征和人生規(guī)劃，在生活和工作中培養(yǎng)積極樂觀的態(tài)度，培養(yǎng)自己的人格魅力，努力做一名積極快樂的教育工作者。
教師應不斷提高自己的教學能力。作為青年教師，我們雖具備一定的專業(yè)知識和能力，但在課堂教學能力方面，無疑還是需要鍛煉和提高的，這就要求我們在實施教學活動之前，對教學過程做好充分的準備。除了對自己所講授的教材做到十分熟悉，還應對教學過程進行設計，根據(jù)不同的教學內容和教學目的設計課堂討論、提問等方式，以求獲得更好的教學效果。在教學過程中，我們還應當依據(jù)學生的反饋、教學策略的實施效果來進行反思，不斷調整自己的教學方法，讓教學過程更加順暢和高效。
這次培訓活動已經把我領進了教育教學的神圣殿堂，我將用自己扎扎實實的教學探索和實踐，做個不斷進步的教師，無愧于“老師”這個神圣稱謂。
教師崗前培訓個人心得體會篇二
從9月開始，我很榮幸的成為臨汾學院教師隊伍中的正式一員，開始了自己人生的新征程。這次培訓，學院從教師素養(yǎng)、校情教育、多媒體輔助教學和基礎教育現(xiàn)狀發(fā)展等四個方面對我們進行了全方位的培訓。雖然我在崗位上已有9年的教學經歷，但還是覺得自己在教學的某些方面做得不夠完善。通過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：
本次教師培訓內容非常豐富而全面：從師德師風、教育教學能力、班主任工作、當代教育使命和教育現(xiàn)狀、及教育改革方向；包還括對新課程背景下新教師的角色轉變、教師禮儀與修養(yǎng)、做一名有心理準備的新教師、新教師參加工作應注意的問題、計算機網絡應用技術、新課程理念下的課堂教學等諸多方面，讓我深刻認識到做為一名新型的教師應具備的素質和責任。本次培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在這次培訓的開班典禮上，學院教務處處長張毅老師做了熱情洋溢的講話，對我們加入到臨汾學院教師這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學院教師未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學院前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們教師這片充滿希望的熱土的信心。
雖然在本次教師招聘以前，我已經積累了多年的工作經驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是不夠完善。在教師職業(yè)素養(yǎng)培訓中，趙燕老師給我們詳細介紹和講解了高校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。我還認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。
高校教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。在新課程改革教育的培訓中，李霞老師以他豐富的教學經驗為我們做了一次生動的報告。他從教師的構成、對教學概念的認識、教學觀念的轉換、大學課程內容的基本特點、大學教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。通過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的內容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。
通過培訓我深刻認識到，要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。高校教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。要作為一名真正合格的高校教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
在培訓中，學院人事組織部部長張玉平老師，著重向我們介紹了學院的發(fā)展史。從最初的臨汾師范學校到99年的三校合并，到20xx。12月的正式建校，以及學院教育的特色、任務和教職員工的現(xiàn)狀，讓我們了解到學院長遠的“一三五”規(guī)劃和新校區(qū)的建設工作。這些，都讓我們對臨汾學院今后的發(fā)展充滿了希望。電教中心的程開發(fā)主任，在多媒體輔助教學的培訓中，給我們著重講解了多媒體的制作、流程和評價標準以及在平時的教學中，如何更加合理的使用多媒體，這讓我們認識到，在今后的教學工作中，如何很好的利用現(xiàn)代教育手段更加生動的講好一節(jié)課。
總之，這次新教師培訓雖然是安排在學期之中，時間緊，任務重，不可能有太多的時間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學工作之余來參加培訓的。但通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們臨汾學院的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
教師崗前培訓個人心得體會篇三
六月，進修學校對特崗教師進行了師德培訓，這次培訓主要是聆聽了幾位教師的在成長路上的心得，對于他們來說是經驗，對于我們來說是前進道路上的導航。聽后給了我很大的啟發(fā)，在此我和大家交流一些我聽后的心得體會：
工作就是付出努力，以達到某種目的，工作是人們要用生命去做的事。曾經有位專家，把人們的工作心態(tài)分為以下三種：
種：應付狀態(tài)，表現(xiàn)為：碌碌無為，責任意識缺失。
第二種：用心狀態(tài)，表現(xiàn)為：盡力而為，自覺，擔當責任。
第三種：追求完美狀態(tài)，表現(xiàn)為：全力以赴，有強烈的事業(yè)心。
選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以，教師要在有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學科的同時還要有熱情。因為在傳授知識的同時還在潛移默化的引導學生的其他方面。正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感喜好，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到未來世界他們什么都想探究個明白知道，并期待能從老師那里得答案。這就要求我們老師知識層面要學而精，精而廣，廣而深，指導學生探究神秘的世界。所以，教師要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中.生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生。
個人的成功，不是靠個人的努力和打拼，成功的背后，又有多少人默默地付出。學會感恩，感恩于曾經幫助過我的人，感恩于我的集體，感恩于我的學生，是他們?yōu)槲掖罱顺晒Φ奈枧_。與其抱怨工作勞累，不如感謝它提供了工作平臺。于是，懷著感恩的心對待工作，在繁忙的工作中尋求快樂，快樂是成功之道，做快樂的人，用微笑面對人生。
一年來除了操心費力之外還讓我體會到了初為人師的成功與快樂，更讓我體會到了成功的取得，不是一蹴而就的，它來自于所處的群體的給予和幫助，加上個人的努力。但有一點是不變的，只要你懷著一顆熱愛事業(yè)之心，全力以赴地對待工作，用心做好工作中的每一件事，有多少付出，就有多少收獲。
教師崗前培訓個人心得體會篇四
通過報名、筆試、面試、體檢一系列環(huán)節(jié)之后，我終于成了一名特崗教師，為了使我們新教師盡快適應教學工作和提高我們特崗教師的專業(yè)素養(yǎng)，市教育局特地對我們進行了崗前培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括xx試驗區(qū)教育改革發(fā)展及新教育理念、教育管理、校園文化建設專題，以及中小學班級管理專題、師德修養(yǎng)專題、課堂教學力提升與教師專業(yè)成長專題。通過此次培訓，我受益匪淺，感受頗深，現(xiàn)將自己新的體會總結如下：
第一、是xx局長講的內容，他風趣幽默地為我們介紹了xx的概況，說實話，雖然我是土生土長的xx人，但對xx我是真的不了解，我更不知道我們的家鄉(xiāng)竟然有那么多的神奇之處，為此我感到非常的慚愧，但是，聽了xx局長的介紹后，我為我的家鄉(xiāng)感到驕傲，但是最讓我們所有人都振奮的是關于xx未來幾年的發(fā)展和國家對xx教育的投入，這不但和我們以后的生活質量息息相關，還關系到入職前的心態(tài)調整，我們大多數(shù)人不再把特崗看作是“上山下鄉(xiāng)”的一次鍛煉，更愿意去把它當作我們終身的事業(yè)去經營。通過他的講解，我明白了，我更應該珍惜這個來之不易的職業(yè)。
第二、是xx老師講的中小學班級管理，她講了自己是如何當班主任的和自己當班主任的經歷，最讓我感動的是，xx老師講自己班上有一位農村來的同學經常上網的事件，作為一名即將上崗的特崗教師，我將站在她的角度去想像她的思想，她的行為，這使我明白了“教師是人類靈魂的工程師”這一句話并不是一句簡單的贊美。尊重是教育的潤滑劑。順勢引導，挖掘了孩子創(chuàng)作的天賦。成就了一個孩子的夢想。愛與尊重是打開學生心靈的鑰匙，班主任一定要充分相信學生，善于抓住學生的閃光點，讓每個生命都綻放出精彩。她告訴我們要做一個有理性、感性、悟性和靈性的老師。
第三、是xx老師講的師德修養(yǎng)，在xx老師的講座中她告訴我們師德是教師的靈魂，教師是人類文化、科學知識的傳播者，又是倫理、道德的傳授人，擔負著培養(yǎng)、教育下一代的光榮而艱巨的任務。教師良好的道德人格不是與生俱來的，也不可能自發(fā)地形成，而是在后天的社會實踐中形成的。教師只有在教育實踐中，通過努力學習，認識到社會發(fā)展的規(guī)律和特點，了解到社會主義教師道德的內容和意義，并通過自身的修養(yǎng)，將認識內化為自己的道德情感、意志和信念，不斷外化為自己的道德行為和習慣，才能形成一定的道德品質。良好的師德，可以調節(jié)教師的行為和師生關系，塑造學生真p善p美的情操，提高教學質量和效果，對精神文明建設、社會未來發(fā)展都有很重要的意義。
第四、是xx老師講的課堂教學力提升與教師專業(yè)成長，xx老師結合自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，他強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在談到教學教法經驗方面，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，老師還強調：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好所上的每門課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
總之，這次培訓感悟頗多，一言難盡，對于即將踏上講臺的我具有十分重要的意義。盡管環(huán)境惡劣，但我也會義無反顧地挺過去，一心向善，教書育人。國家剛頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中已明確指出，應大力對農村教育的投入，這也讓我看到了農村教育的希望。我們更應該繼承和發(fā)揚陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神。我們大家更應該共同奮斗，為我國實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，進入人力資源強國而不懈努力!
更多。
教師崗前培訓個人心得體會篇五
年月日，我非常榮幸參加了由教育局舉辦的特崗教師培訓。本次培訓共持續(xù)時間7天，雖然假期的休息被打破，但可以再次回到學校給自己充充電，我感到非常的高興。
這次特崗教師培訓的內容十分豐富、形式多樣，包括對課堂教學標準，師德師風、教學工作規(guī)范，體育課程改革與體育教學為主線，以聚焦體育課堂、更新知識、提高體育教學質量效果為核心，以體育專業(yè)技能、實踐教學研究為主體，達到闊視野、創(chuàng)教學、拓技能的目的，促進小學體育教師專業(yè)化發(fā)展。培訓內容不僅有專家的精彩講座，有學員的教學展示，有學員間的互動交流，而且還有參觀實踐聽課、評課活動。
通過這次的學習重新認識了健康第一的指導思想的深刻內涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學什么，學生沒有主動權，學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。達到我們的追去的讓學生在樂中求學，在學中取樂。我深知自身的許多不足，還需要不斷的學習，因為作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質,對學生要有慈母般的愛心,且不斷更新,充實自己的.知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,才能挑好肩上這付教書育人的重擔，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
總之，本次學習內容豐富、實用性強。回首短暫時間的培訓，在思想上受到很大的震動，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，更有教育觀念上的更新。
教師崗前培訓個人心得體會篇六
xx年9月26日，我榮幸的參加了我縣教育局組織的“特崗教師”培訓活動。在此，我感謝縣教育局為我們創(chuàng)設了這次學習的機會，使我對教育與教學又有了更新的熟悉。下面就本次參加教學培訓談談自己的一點體會：
進修學校的老師他們從備課、上課、聽課、評課等五個教學環(huán)節(jié)來對我們進行理論和經驗方面培訓，使我們能夠在具體的實踐教學和知識理論的方面認識都系統(tǒng)的結構。并且在這次培訓中，那些培訓教師用他們豐富的教學生涯給我們指明的前進的道路，無論是在教學方面還是在處理與學生、同事、領導關系上都為我們今后做好教育工作奠定了基礎。通過這樣的培訓，使我在思想上有了更深的熟悉和體會，這樣的熟悉和體會一定會使我在今后的教育教學中有更大的進步。
賈偉祥老師所講授的是備課方面的內容。他從對備課的誤區(qū)到備課的程序仔細詳實的向我們介紹了如何備課，使我能對備課有了更深的了解：備課不是單純的背，更是自我的學識和對學生的了解的前提。從他的引導我明白備課的重要性。首先是知學生知自我理解課標，還要在鉆研教材重難點分心內容，更見不能忽略的是設想教學過程，能夠在激情啟智中導入，循序漸進中展開，意味深化中結束?！皞湔n是上好課的前提！”
并且通過他的豐富的教學歷程告訴我們：作為年輕的特崗教師，要學會做一名學習型的教師。我們不僅僅要向骨干教師學習，還要向我們身邊的人學習，同時也要把我們的境界和眼光投進到校外。通過學習，我們會發(fā)現(xiàn)我們所急缺的教育理念和教學經驗，像是走進學生心中可以通過豐富多彩的活動。王立志老師他是的教研員通過向他人學習可以讓我們更好的把教育教學理論與實踐進行整合，迅速進步自身素質。
第二個由王立志老師為我們講授。他是縣教育學院的英語教研員，他告訴我們要做一個有理性、感性、悟性和靈性的老師。他講述了他的教師之路。在自己本專業(yè)出身的優(yōu)勢中，能逐漸成長為今天的名師，這期間也歷盡了艱辛，最后走向了，在教學的事業(yè)上取得卓越的成就。從他的講授中使我明白了，教授英語要保持一種積極地學習與創(chuàng)新的思想，緊跟時代與前端的教育理念，讓學生們對英語產生使其自己想要學習的心態(tài)的形成。更加的確定一種，抱有一顆愛事業(yè)的心，由于喜歡所以熱愛，由于熱愛所以堅持。我們年輕的特崗教師也要向其學習，把教育事業(yè)當成我們人生中最癡迷最投進的事業(yè)，在各自的崗位上散發(fā)出自己的光和熱。
特崗教師的三年對于我的整個人生來說，三年的軌跡可長可短，但在這條軌跡上運行的我應該至少有這樣的理念：一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為教育三中做貢獻，實現(xiàn)自身價值。按照自己的人生規(guī)劃，守住自己最初的志向，帶著一份使命，肩負一種責任，請一直開心的生活，請一直健康的工作，請一直保持燦爛的笑容，請努力用心的享受教育，請一直幸福的感受生活，在回首之間，請不要忘了今天在這里寫下的話，請無悔于自己的選擇，并以此作為，請一直勇敢的走下去。
教師崗前培訓個人心得體會篇七
通過公開招考，我很榮幸能成為開發(fā)區(qū)教師隊伍中的一員。20xx年2月27日、28日兩天的時間，為了使我們新教師盡快適應學校的教學工作，并以飽滿的熱情早日進入角色，邁好職業(yè)生涯的第一步，開發(fā)區(qū)教師學校領導以講座的形式，對新教師的角色轉變、學校教學工作基本要求、學校德育工作規(guī)范和班主任工作要求等諸多方面進行了系統(tǒng)學習，而且還結識了一群優(yōu)秀的同行朋友，探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次培訓，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，得到了許多啟發(fā)。下面將我的學習心得小結如下：
一、定好目標，不斷進步。
在張局長的講話中，我深深體會到了教師發(fā)展，學生發(fā)展以及學校的發(fā)展是緊緊相關聯(lián)的，并且在學習過程中，我們應該是有規(guī)劃的，只有目標、信念、理念支撐，才能體現(xiàn)學校的辦學理念：發(fā)展教師，發(fā)展學生，發(fā)展學校。在了解學?；厩闆r和發(fā)展前景下，我也給自己定了一個近期短暫的目標：首先是趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等;其次是上好課。在我們新教師事業(yè)發(fā)展開端期間，對于新教師，上好課是重中之重，所以在以后的教學工作中，不斷請教我的指導老師和組內其他老師，初步形成自己的教學觀，教育觀和自己的思想，爭取每節(jié)課都做好充足的準備，給學生留下個好印象。第三，如果我做了班主任，應該以人為本，做一切有利于學生身心發(fā)展的好班主任，與學生建立平等、民主、信任、互相尊重的師生關系，培養(yǎng)自己較強的組織領導、管理協(xié)調能力，使我的班集體能穩(wěn)步協(xié)調的發(fā)展，使班上每個學生成人。如果是做副班主任，我也將積極配合正班主任的工作，與班主任老師合作做好自己的分內事，并不斷吸取有經驗的班主任老師的經驗，為以后的班主任工作做好鋪墊。
二、在反思中進步、成長。
通過培訓，讓我清醒地認識到，一名教師要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學中學會反思，在反思中總結，真正提高教學能力，做一個智慧型的老師。因此，要做好以下幾個方面：
1、促進個人專業(yè)發(fā)展。
能否對學生實施高素質的教育，促進學生主動、活潑、生動地發(fā)展關鍵在于教師的素質。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。“老師的能耐是讓一個不愛學習的孩子愛學習了”，因此，教師就應著力于將經驗內容轉化為學生容易理解和接受的內容與形式，教師應成為學生學習活動困惑中的引導者、探索中的支持者和學習過程的合作者。我們在職的每位教師都應該多讀書、多思考、多反思，不斷地用知識來充實自己，做有思想的老師，認真做好反思總結工作，爭做一個專家型、學者型的教師。
2、努力轉變好角色。
作為一名新教師，我們應該更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種生活態(tài)度，在這個新環(huán)境中處理好新的各方面的關系，如新老教師之間的關系，同事之間的關系，師生之間的關系等。新教師必須轉變自己的角色地位，順應學生的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，鼓勵學生大膽去學，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探索者與研究者。
3、教師要起到“言傳”和“身教”的表率作用。
(1)用心去熱愛和善待學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。教師要心胸寬廣。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。因為，我們每天面對的是一個個有著鮮活生命，一個個正在茁壯成長的學生，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關心他們，和他們成為無話不說的好朋友;從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓學生感到溫暖，增強自信，這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍，更會使教學效果收到事半功倍的作用。
(2)用自己的言行去感染學生。教師要以自身的行為去影響學生，真正成為學生的表率，使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，此外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生敞開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
培訓雖然已經結束，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程，學無止境，我會在探索學習的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，爭取實現(xiàn)人生價值!
教師崗前培訓個人心得體會篇八
20xx年9月26日，我榮幸的參加了我縣教育局組織的“特崗教師”培訓活動。在此，我感謝縣教育局為我們創(chuàng)設了這次學習的機會，使我對教育與教學又有了更新的熟悉。下面就本次參加教學培訓談談自己的一點體會：
進修學校的老師他們從備課、上課、聽課、評課等五個教學環(huán)節(jié)來對我們進行理論和經驗方面培訓，使我們能夠在具體的實踐教學和知識理論的方面認識都系統(tǒng)的結構。并且在這次培訓中，那些培訓教師用他們豐富的教學生涯給我們指明的前進的道路，無論是在教學方面還是在處理與學生、同事、領導關系上都為我們今后做好教育工作奠定了基礎。通過這樣的培訓，使我在思想上有了更深的熟悉和體會，這樣的熟悉和體會一定會使我在今后的教育教學中有更大的進步。
賈偉祥老師所講授的是備課方面的內容。他從對備課的誤區(qū)到備課的程序仔細詳實的向我們介紹了如何備課，使我能對備課有了更深的了解：備課不是單純的背，更是自我的學識和對學生的了解的前提。從他的引導我明白備課的重要性。首先是知學生知自我理解課標，還要在鉆研教材重難點分心內容，更見不能忽略的是設想教學過程，能夠在激情啟智中導入，循序漸進中展開，意味深化中結束?！皞湔n是上好課的前提!”
并且通過他的豐富的教學歷程告訴我們：作為年輕的特崗教師，要學會做一名學習型的教師。我們不僅僅要向骨干教師學習，還要向我們身邊的人學習，同時也要把我們的境界和眼光投進到校外。通過學習，我們會發(fā)現(xiàn)我們所急缺的教育理念和教學經驗，像是走進學生心中可以通過豐富多彩的活動。王立志老師他是的教研員通過向他人學習可以讓我們更好的把教育教學理論與實踐進行整合，迅速進步自身素質。
第二個由王立志老師為我們講授。他是縣教育學院的英語教研員，他告訴我們要做一個有理性、感性、悟性和靈性的老師。他講述了他的教師之路。在自己本專業(yè)出身的優(yōu)勢中，能逐漸成長為今天的`名師，這期間也歷盡了艱辛，最后走向了，在教學的事業(yè)上取得卓越的成就。從他的講授中使我明白了，教授英語要保持一種積極地學習與創(chuàng)新的思想，緊跟時代與前端的教育理念，讓學生們對英語產生使其自己想要學習的心態(tài)的形成。更加的確定一種，抱有一顆愛事業(yè)的心，由于喜歡所以熱愛，由于熱愛所以堅持。我們年輕的特崗教師也要向其學習，把教育事業(yè)當成我們人生中最癡迷最投進的事業(yè)，在各自的崗位上散發(fā)出自己的光和熱。
特崗教師的三年對于我的整個人生來說，三年的軌跡可長可短，但在這條軌跡上運行的我應該至少有這樣的理念：一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為教育三中做貢獻，實現(xiàn)自身價值。按照自己的人生規(guī)劃，守住自己最初的志向，帶著一份使命，肩負一種責任，請一直開心的生活，請一直健康的工作，請一直保持燦爛的笑容，請努力用心的享受教育，請一直幸福的感受生活，在回首之間，請不要忘了今天在這里寫下的話，請無悔于自己的選擇，并以此作為，請一直勇敢的走下去。
教師崗前培訓個人心得體會篇九
本次高校教師崗前培訓的內容十分豐富、形式也多種多樣，包括高等教育學、高等教育心理學、教師職業(yè)道德修養(yǎng)、高等教育法規(guī)四門課程的系統(tǒng)學習。雖然時間只有五天，但內容卻是充實的，對我們新教師來說更是終身受益。五天來的培訓使我收獲良多，不僅是新知識的獲得，更是對教師新的詮釋，是人生真諦的又一次升華?，F(xiàn)將自己的心得體會總結如下：
1、對高等教育學的學習
在今年的培訓中，高等教育學老師在講課方面有了變化，大量引入案例或現(xiàn)身說法，使講課生動有趣，這種授課方式既給了我們很系統(tǒng)的知識，又調動了我們自學的積極性。通過這些課的學習使我對教師這個職業(yè)有了新的認識。我深刻地認識到：首先，教師是文化的傳遞者。"師者，傳道、授業(yè)、解惑也"，從知識傳遞的角度來反映了教師工作的重要性，傳道授業(yè)的老師，解惑的學者。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，要時時為學生著想，就像父母對待自己的孩子一樣。同時，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要，有針對性地給予幫助和關懷。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。對學生要多說鼓勵的話、安慰的`話、開導的話，少說諷刺的話、冷淡的話、傷人的話。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。
2、對教育心理學的認識
教育心理學是心理學與教育相結合的產物。學習教育心理學的首要任務在于揭示學生掌握知識和技能，發(fā)展智力和能力，形成道德品質、培養(yǎng)自我意識、協(xié)調人際關系的心理規(guī)律，揭示學生的學習活動和心理發(fā)展與教育情境的依存關系，從而使教育工作建立在心理科學的基礎上，提高教育的科學性和有效性，促進教育事業(yè)的發(fā)展。因此，對教育心理學的學習有助于幫助我們青年教師盡快熟悉和適應高校的教育工作，盡快完成從學生到教師的角色轉變，以盡快成為一名合格的大學教師，全面履行教書育人的職責，不斷提高教育教學質量，自覺進行教學改革。只有運用符合科學規(guī)律的教學方式、方法，才能達到事半功倍的效果。
3、對高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進一步的認識
孔子說過，為政與施教一樣，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”?！安荒芷渖恚缯撕危俊贝蠼逃姨招兄矎娬{正人必先正已，“為教師而學必須設身處地，努力使人明白，既要努力使人明白，自己便自然而然的格外明白了。”可見，教師凡要求學生做到的，自己首先應當做到；凡要求學生不能做的，自己先堅決不做。教師要求嚴于律己，使自己的一舉一動，一言一行，都要修養(yǎng)到不愧為人師的地步。只有這樣，才能發(fā)揮教育的威力和作用；才能如絲絲春雨，滋潤幼苗，對學生起潛移默化作用。在當今社會，高校教師往往表現(xiàn)為社會代言人，是各種新思想新觀念的輸出者，而大學生正處在人生觀、價值觀、世界觀形成和確立時期，學生大多都會以教師的言行為榜樣。因此，教師在教育勞動中抱有什么樣的勞動態(tài)度，表現(xiàn)出怎樣的道德修為，直接熏陶著學生道德品質的形成和發(fā)展，直接影響著學生的世界觀、人生觀、價值觀，直接影響著正在成長著的青年一代的身心健康。
一個社會，一個民族，一個國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動，那么這個社會、國家、民族的文明過程必將中斷，人類將永遠處于愚昧無知的狀態(tài)之中。因此，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"，教師職業(yè)之所以崇高，不僅因為它的光榮，還在于它的無私奉獻精神，更在于其將"得天下英才而教育之"視為人生的最大幸福，最高的人生價值觀。如果一個教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學生，并以自己的崇高道德品質言行一致地做學生的表率，使學生成為對社會、對國家、對人民有用之材。所以加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質，既是人民教師的崇高職責和時代賦予的使命，也是教師自我完善的要求，它對建設高素質的師資隊伍，把學生培養(yǎng)成為合格的建設者和接班人具有深遠的意義。
4、對高等教育法規(guī)概論的認識
通過安徽師范大學孫德玉教授的系統(tǒng)講解，使我對高等教育法規(guī)有了總體的認識，明確了高校教師的權利和義務，學會了運用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與維權。國家頒布的《教育法》、《教師法》、《高等教育法》等法律法規(guī)以確?？平膛d國戰(zhàn)略的實施，同時也用法律形式確保了教師與受教育者的權利與義務，使我國的教育事業(yè)朝著依法治教、依法育人的方向發(fā)展。
（一）不斷提升自身的學習能力
科技發(fā)展日新月異，要求教師需跟得上時代的發(fā)展，爭做思想發(fā)展的領路人，未來需要終身學習，不斷創(chuàng)新。所謂“活到老、學到老”，教師應該終身不斷的學習新知識，全面充實發(fā)展自己專業(yè)領域的知識。當今高新技術發(fā)展飛速，知識更新速度極快，面臨著時代的挑戰(zhàn)，我應該不斷的尋求機會學習更多的知識，只有不斷拓展，我們的教育和教學能力，不斷的創(chuàng)新才是高職教育中的永恒真理。
（二）不斷摸索有效管理學生的方法
在管理學生方面，首先要有愛心和責任心，但僅有這些是不夠的，我們要會愛學生。人的思想都是動態(tài)變化的，因此不管我們碰到的學生思想多么惡劣，都不能放棄對他的教育，要在愛心的融化下感化學生，相信他會被感動的。要對學生真誠，真誠地去和學生聊天，去分享他們的快樂。同時還要掌握學生心理，幫助一些有困難的學生。這里的貧困生既包括心理上的也包括經濟上的，00后的孩子生活環(huán)境比較優(yōu)越，要讓他們健康、積極向上的成長需要老師、家長和社會的共同努力。適時的引導、激勵學生。引導、激勵是調動學生積極性的過程，引導學生按照正確的軌道發(fā)展，能夠根據(jù)每個學生的不同需要實施不同的激勵方法。
（三）科學研究水平的提升
教學與科研是現(xiàn)代高校尤其是地方性高職院校的主要職能，科學研究是不能脫離教學活動獨立存在的，尤其不能脫離教學活動對之進行籌劃。只有當科學研究以教學活動為宗旨的條件下，它才有利于提升地方大學的地位。高校科研和教學是相輔相成的，教學是高校的基本職能和首要任務，但為了提高教學質量，更好地培養(yǎng)合格人才，必須以科研作為后盾，沒有科研，知識很難更新，不利于提高教學質量。
總之，雖然培訓的時間只有短短的5天，但卻讓我受益匪淺。我充實了教育知識的相關內容，明確了高校教師應肩負的使命，正確認識到高校教師應達到的基本要求，學習了保障高等教育的法律法規(guī)，深入思考了做為高校教師應有的教師職業(yè)道德，掌握能使教學效果事半功倍的教育心理學，同時，我也在教學實踐上有了一定的而進步，我相信，通過培訓學習有助于我以后的高校專業(yè)教師工作崗位，并把自己所學奉獻給社會。
教師崗前培訓個人心得體會篇十
經過長時間的準備和考核，我很榮幸的成為了一名國家機關工作人員，在我和其他幾位新同事一起到單位報到時，領導們用心良苦的為我們新員工精心組織了一次崗前培訓會議，會上領導們懇切、耐心的教導我們，將他們的經驗和知識教授給我們，指導我們正確的方向，雖然只是短短的四個小時，但真的是一次難得的學習機會，使我受益良多。
首先，經過領導們的諄諄教導，我感受最深的是觀念上的轉變，必須要調整自己的角色，這是從一名百姓到為百姓服務的國家機關工作人員的轉變。從今以后要全心全意的為人民服務，心系人民，用心為人民想事、用心為人民謀事、用心為人民做事。
其次，這次崗前培訓讓我對自己的工作有了認知，學習到了工作的經驗和方法。培訓會議上領導們深入淺出的對我們講解了我局的機構設置，我們局經過幾次改名最終定名為人力資源和社會保障局，人力資源人才優(yōu)先，社會保障民生為本，圍繞服務群眾這一中心，將國家的惠民工作和政策貫徹落實。我們在工作中，對待同志要有春天般的溫暖，工作中有不懂的地方要虛心向老同志請教。我們的工作有嚴明的紀律性、保密性、精細性，必須嚴格的遵守機關工作制度和單位紀律，這樣我們才能有序的開展工作。我們的工作是直接面對群眾的，所以我們對待群眾要耐心細致、熱情周到，我們的理念就是全心全意為人民服務。因為對新工作有了認知，我會盡快熟悉我的工作，為人民服務。
再次，是提高個人素養(yǎng)，在培訓過程中，幾位領導都不約而同的談到了“責任心”和“態(tài)度”的問題。不管我們是在生活中，還是工作中，我們對人對事都必須樹立起高度的責任心，具有責任心的人更易得到認同，具有責任心的員工，才會認識到自己的工作在組織中的重要性，才能把實現(xiàn)組織的目標當成是自己的目標。就如同責任心對我們的生活工作有很大影響一樣，態(tài)度在我們的生活工作中也起著至關重要的作用，因為態(tài)度決定你的行為，行為決定你的結果。要有端正的學習態(tài)度、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、樂觀的生活態(tài)度、熱情耐心的待人態(tài)度，態(tài)度決定高度，好態(tài)度成就一生。所以我們應該全面的提高個人素養(yǎng)，推動我們不斷進步，邁向成功。
最后，要說的是加強學習，與時俱進。在工作中把書本上的知識和實際工作銜接，在生活中努力擴展自身的知識面，不斷深度鉆研，改正不足，爭取在各個方面做得更好。因為現(xiàn)在的工作對我來說是一個全新的領域，所以我必須盡快熟悉業(yè)務和工作流程，學習政策和法規(guī)，在工作中遇到不懂的問題就虛心向老同志們請教，將學習工作化，工作學習化，積極的開展工作。我個人的體會是，在我今后的生活工作中，學習是不應滿足的，人的一生，要學的東西有很多，應該有的放矢，缺什么，補什么，這樣才能事半功倍。學習有利于人生的進步，還有利于生活的充實。因為學不夠，就會謙虛謹慎，越學越會覺得自己無知、渺小，則自己的感悟和收獲就越大。所以，我一定會不斷加強自己的學習，力爭做到與時俱進。
這一次崗前培訓，時間不長，我卻收獲了許多。培訓雖然結束了，但是我在培訓中得到的心得體會必將會對我以后的發(fā)展起到至關重要的作用，這次培訓不僅僅是對我們新員工工作的培訓，更是對我們人生轉變的培訓。崗前培訓只是一個開始，接下來的工作更將是一個不斷的長期學習過程。我會從現(xiàn)在做起，從每一件小事做起，努力將自己塑造成為一名合格的國家機關工作人員。
教師崗前培訓個人心得體會篇十一
今年x月__號，我來到__區(qū)教育局報到，成為__區(qū)廣大教師隊伍中光榮的一員，我深感榮幸。為了我們能盡快地融入角色、勝任崗位并在學科發(fā)展上有所建樹，區(qū)教育局為我們量身定做，精心安排了相關培訓活動。
主要是八月份的崗前集中培訓和九月份上崗后的分學科培訓。經過培訓，我在自身身份定位、班主任管理、課標運用、教學實踐等方面都有了更為深刻的認識和理解，主要有以下幾個方面體會，先整理如下。
首先是自身的身份認同。我深感自己已不在是一位學生了，近20年的學生生涯，在培訓開始的第一天，畫上了圓滿的句號。如果說當我們去教育局報到時，還覺得自己是個大學畢業(yè)生的話，那么培訓時，不論是包四中的老師，還是教研室的老師，都已不再以學生的身份來看待我們了。
以前耳邊常常聽到的同學變成了現(xiàn)在的老師，培訓老師已經把我們當成他們隊伍中平等的一員了。所以與其說是培訓我們，其實也就是__區(qū)教育系統(tǒng)部分老教師和新教師的交流學習活動。
以前各位新教師見面到招呼都會先問是哪個學校的，現(xiàn)在也問，但是回答卻大不相同了。形勢逼人，縱使我們再不想離開學生時代，但是我們必須要在心中確立起自己的身份認同—我是一位人民教師，并且以萬分熱情投入到人生的新階段。
其次是崗前集中培訓。包四中的老師和區(qū)教研室的老師分別為我們做了《給青年班主任的建議》和《基于課程標準的教學—對高效課堂的思考》的報告。講解全面，細致入微，一個從管理方面，一個從教學方面，為我們這些即將入職的教師，打了基礎，勾畫了藍圖，也提供了方法和經驗，使我獲益匪淺。
老師結合自己__年教學生涯和__年的班主任經驗，分別從激情滿懷，勇于爭先；愛亦有道，愛亦有法；要具備過硬的教學水平；針對學生所犯的錯誤批評教育要得法；與學生交往要親疏有度；注重家校聯(lián)合；團結凝聚一支能打硬仗的教師隊伍等七個方面為我們非常全面細致的講述了她對如何成為一名優(yōu)秀班主任的看法和總結，我聽后很受啟發(fā)，可以說如果我們都按照老師說的這樣走的話，那么幾年后我們必定可以在班級管理方面展露頭角，成為一名優(yōu)秀的班主任。
而老師基于課標的教學讓我們更加清晰的了解到新課改的要求和方法，以前在大學雖然接觸過一些課標的知識，但這次聽了老師講座我才真正地感受到研究課標，進行高效教學的重要性，新課改不單單是是改變過去應試教育下的“高分低能”為現(xiàn)在所謂的“不以分數(shù)論英雄”。
其實新課改提倡的素質教育，是對我們提出了更高、更嚴格的要求，不僅要高分，還要高素質，一個學生的能力和素質上去了，是不會考低分的，而這一點的實現(xiàn)，必須是基于高效課堂的實施，今后我要更加注重對課標的研究，結合實際，合理設計教學活動，以期在高效課堂上有所建樹。
再次是上崗后的學科培訓。先是理論考試，我很慶幸自己沒有在大學廢棄了高中時代的知識，所以這次考試對我來說很簡單，由此可見經常復習的重要性，而走上教師崗位，反復研讀更是不可少的。
最后，我想說的是，經過培訓，加上之前的積累，我已初步具備了一名中學思想政治課教師的資格，在今后的教學生涯中，自當倍加珍惜，勇于探索，積極進取，為早日成為一名杰出的教育工作者而不懈奮斗，為__教育的發(fā)展而孜孜以求。
教師崗前培訓個人心得體會篇十二
1997年，出生在教師之家的我上小學了，那時的我最喜歡放學之后在家里的小黑板上寫寫畫畫，想象沙發(fā)上的布娃娃是我的學生，小板凳是我的“三尺講臺”；20xx年，我實現(xiàn)了兒時的最初夢想，成為了一名教師，我的學生是來自30個省份的498名孩子。
與專任教師身份不同，我是以一名輔導員的身份進入了x大學。經過1年的工作以及這幾個月的崗前培訓學習，我對教師，特別是輔導員的身份與責任更加了解，對于如何成為一名優(yōu)秀的輔導員有如下幾點心得體會。
一是明身份，講奉獻，做好大學生人生的擺渡人。
剛成為一名輔導員的時候，就聽說這個隊伍有一名“廳級輔導員”，前不久有幸閱讀了中共中央宣傳部宣傳教育局編寫的《時代楷?！芬粫?，讓我對曲老師的認識更加深刻。曲老師在20xx年辭去領導職務，回歸輔導員身份，他將人生最美的年華都奉獻給了學生。曲老師“待生如子”，他會為每一位學生的生日送上獨一無二的祝福，他也曾說，“一生即便一無所有，有了學生便有了一切?！?BR> 我認為，作為輔導員，首先要以學生成長、成才需求為工作出發(fā)點。只要對學生長遠發(fā)展有利的事情我們就去做，助力學生成長成才就是我們主動作為的方向；作為工科學院的輔導員，主動作為應該真正圍繞學生成長成才需要，把學生的主要精力引導到學習上，引導學生扎實學好專業(yè)知識，積極投身到科技創(chuàng)新和學術研究中去，培養(yǎng)具有“工匠精神”的新時代拔尖創(chuàng)新人才和擔當民族復興大任的時代新人。這一年多擔任輔導員的經歷讓我深感充實，與專任教師不同，我們常戲稱自己是“萬能的輔導員”，不僅要做學生成長成才的人生導師，也要成為學生健康生活的知心朋友，不僅要熟悉校院各級管理規(guī)章制度，更要清楚關鍵時刻的應急處置流程。其次要以尊重學生、信任學生為工作落腳點。就我?guī)У?00余名學生而言，大部分屬于能夠“自我管理”的人，少數(shù)一些同學是需要特別關注的類型。作為老師，與父母的身份有很多相似的地方，我們總是想要以老師或者過來人的經驗“指引”學生走一條更好的路，而我也時常在“引導者”和“旁觀者”的身份之間徘徊。我曾經與心理辦彭萍老師交流過，她的觀點讓迷茫中的我頓悟了，彭老師說學生的潛力是無窮的，他們的自愈能力遠比我們想象的更強，因此，要學會適時地放手，在學生“摔倒”的時候，冷靜地旁觀，而非立馬上前扶起，做一名“旁觀者”也是一門學問。當然教學相長，很多時候，我們在擺渡學生的同時，他們也在點醒我們，而學生的理解與支持更是解放我們忙碌的生活的一劑良藥。
二是重學習，練本領，實踐大學生思政教育的新規(guī)律。
“廳級輔導員”曲老師在繁忙的工作中仍不忘學習，曾多次主持各級課題項目，建立了“仍然在路上”微信公眾號，即使在輔導員日復一日忙碌的工作之余，仍能堅持發(fā)表原創(chuàng)文章。將工作與研究結合，堅持學習、思考的習慣對于每一位教師來說是至關重要的。
一方面，工作對象的變化迫使我們不得不學習。目前我們的對象——高校大學生主體逐漸從“90后”變成“95后”和“00后”，大學生思想觀念和價值取向多樣性、差異性不斷增強，對于網絡技術的掌控能力與日俱增，相比較之下，我們接受新事物的能力較學生來說更弱。如果沒有辦法了解學生的新動態(tài)，便失去了作為老師的話語權。另一方面，職場上的人在學習方面總是“不進則退”，特別是對于輔導員老師，大多數(shù)人都會捆綁在日常事務中。而且就目前情況來看，輔導員發(fā)展通道受限，專業(yè)化程度不高的問題。輔導員在職稱職級評定方面名額有限，通過學生工作通道晉升講師及以上專業(yè)職稱的難度極大，能開設課程、上臺講課的更是少數(shù)。我對于自己的定位一直都是成為一名專業(yè)化程度高、不可替代性強的輔導員，所以，在客觀條件受限的情況下，更應該主動把握各種培訓、交流的機會，提升個人工作技能和綜合素質。在本次崗前培訓中，教務處特別安排了很多場名師講堂，讓我印象非常深刻的是清華大學的于歆杰老師，他本人十分儒雅博學，對于最新的教學技能掌握熟練，并且對如何自信地站在大學講臺上提出了自己獨特地見解，讓我受益匪淺；同時還有在學習齋舉行了“如何進行課題申報”的學習研討，社科處侯處長為我們講解了各級特別是國家社科基金、教育部社科基金等課題申報的工作要點和注意事項，讓作為菜鳥的我也了解了相關科研知識。
教師崗前培訓個人心得體會篇十三
做好職業(yè)規(guī)劃是新教師走上講臺的第一步。非常有幸，在開啟教育大門的第一時間，與__學校__老師和__學校的__校長完美邂逅，也與她們對教育的熱愛撞個滿懷!耿老師和x校長將其職業(yè)發(fā)展歷程娓娓道來，她們用一個個生動的教育故事，將其幾十年的教育之路串聯(lián);也在一個個故事中，為我們升華、傳遞著屬于她們的教育智慧!
1、尊重與愛的教育觀。
愛是開啟教育之門的第一把鑰匙。無論是耿老師，還是x校長，從她們的眼角眉梢里，我看到了那份對教育真正的熱愛。在__老師分享的“墨水與白襯衫”的故事中，班上最調皮搗蛋的男孩將墨水灑向了科任老師潔白的襯衫上，__老師沒有暴怒，而是鄭重其事地與男孩進行了信件往來，故事的結尾是她當著全班同學的面對男孩鞠了深深一躬，對以往自己對男孩的忽視而道歉。而在x校長的幸福教室里，我也同樣看到，孩子們之所以能在教室里找到生命的自在，正是因為幸福教室里浸潤著x校長愛的教育觀。
在她們的故事里，我看到了她們對孩子人格的尊重，不是所有人，而是每一位。無論何時，作為一名教師，我們都應該給與每一位孩子應有的愛與尊重。于我而言，他是諸多孩子中的一個，于孩子而言，我是他的唯一。教室中的每一位孩子都是帶著父母全部的愛甚至家族的希望來到我的班級，他將他的一生與未來托付于我，我將，也應當成為孩子生命中的貴人。愛每一個孩子，并尊重他的人格，是我作為一名教育者的良知和底線。
2、尋找教育生命的生長點。
每一位教師，都會老去!但是，__老師和x校長的教育生命并未因年齡的增長而停滯。在她們身上，我看到了一個共同之處，那就是，她們在其漫長的教育生涯中，為自己找到了生長點，這個生長點在不斷地為她們汲取教育的養(yǎng)分。閱讀滋養(yǎng)、勤于筆耕、堅持反思——這是__老師的生長點;在關鍵節(jié)點不停地做出改變——這是x校長的生長點。從她們身上，我看到了一位教師在不斷地尋求自我突破、自我成長，她們，是優(yōu)秀的自我教育者。
找尋教育生命的生長點，將自己培養(yǎng)為一名成長型教師，是一名新手教師做好職業(yè)生涯的第一步。首先，以學習力引領自我發(fā)展，研讀教育前沿文獻，迭代更新教育理念;以思考力反觀自身教學實踐，提升教師專業(yè)技能;以行動力踐行教育理念，完善教師專業(yè)修養(yǎng)。最后，三力合一，形成教育生命生長點，讓教育生命永葆青春。
教師崗前培訓個人心得體會篇十四
教師崗前培訓是我們每個準教師在進入正式工作崗位之前的一段重要的學習經歷。因此，對于這次教育局組織的教師崗前培訓，我充滿了期待。這次為期三天的教師崗前培訓主要由六位教師為我們講授。這六位教師都是有著豐富的一線教學經驗和長期的教研經歷的教師。通過六節(jié)課的聽課體驗，讓我成長了許多。對于基礎教育教學也充滿了自信和激情。下面我就詳細介紹一下我聽課后的體位和收獲。
通過聽課，我在各位老師身上學習到了許多。大致總結為：對于中學教學要充滿熱情，熱愛教育；對于每節(jié)課程在講授之前都能充分的準備，大量的搜集本課的相關資料，在講課的時候充分運用；講課的速度要適中，學生們可以有充分的時間來掌握和跟上老師；思路清晰，注重框架的建構，要自信，不害怕，要是自己都害怕了，肯定不能把自己原有的水平正常發(fā)揮；嚴格按照教學大綱和課程標準，應該重點掌握的東西都詳細的講述；課程結尾的方式，以故事性為結尾，帶動學生，營造一個良好的學習氛圍，引起學生的興趣。講課思路清晰順暢，教師慈祥威嚴，恩威并施。對于較難的問題，老師能夠給予積極的提示。強調整冊書的體系，并且注重聯(lián)系現(xiàn)實，關注生活。表情也要神采奕奕，鋒芒畢露，有親和力；語言要豐富，風趣幽默。
班主任輔助工作也是我們這次教師崗前培訓的主要內容之一。初接手一個班級需要：
1、首先營造一個良好的環(huán)境，讓他們感覺到家，他們是家中的主人，有一個歸屬感和責任義務感。形成集體意識。
2、其次每次說教都要強調一個主題，不能慢慢無邊。打好預防針，一定要在初一或高一起步階段培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。
3、激勵學生，好好學習就能有所收獲。無論現(xiàn)在程度如何，都可以經過努力，更進一步。
4、要學會做好筆記。初中不像小學，高中不像初中。各科備好筆記，隨時記下該記下的內容。方法：a課前預習，發(fā)現(xiàn)有不會的內容，記下來，上課重點聽、重點記，會的可以詳細聽，不用記。b上課的時候，有老師補充的相關內容一定要記下來，積累，以便日后的復習。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣，以便將來促進學生成長，無悔于班主任的良心。
5、建議學生，講到學生的心里去。但不強迫，學生自然會懂得，會付諸實際。
6、今日事今日畢，明天還有明天的任務。不要拖沓，要履行和實踐。
7、辦公室里所有老師都是你的老師。你所帶班級的學生可以向辦公室里的所有老師請教。做到要真的讓老師為你的精神感動。
為期3天地教師崗前培訓結束了，在整個培訓學習的過程中，我始終在成長，不斷在進步。我現(xiàn)在深深的知道作為一名合格的人民教師首先要具備過硬的專業(yè)知識；其次，熟練的教學技能；再次、熱愛教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，有較強的團隊協(xié)作精神；普通話標準，人品正直，儀表端正，有親和力，有吃苦耐勞的精神；熟練使用0ffice辦公軟件；最后，要學習和掌握一定的教育心理學相關的知識，及時的開導問題學生。我想，我現(xiàn)在雖然不能成為一名優(yōu)秀的教師，但是，我會朝著這個方向努力，并且付出自己的真心，盡早的實現(xiàn)自己的目標！
教師崗前培訓個人心得體會篇十五
在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到教師這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。聽完之后，使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
新教師崗前培訓逐漸進入尾聲，因為心懷對教育的理想，我們走在一起，因為各位名師的經驗傳授，我們一路感化，一路成長。
作為一名剛走出校園的大學畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進校園，走進那個無比熟悉的教室，心中的激動難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉化，從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識，我的內心是無比激動和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應教學工作，學校特地將我們送到四川師范大學參加為期1個月的高校教師崗前培訓。這次新教師培訓內容豐富，包括對高等教育學、心理學、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學習。
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：
在與學生交往的過程中，尤其是當校園“事故”發(fā)生后，輔導員首先應從學生健康成長的角度對學生進行引導，立足學生一生的發(fā)展，而不應著眼于學生闖禍給自己帶來的麻煩上。要讓學生切身感受到輔導員對他們的關心和信任，而不單是對錯誤行為的不滿，學生才會解除“心理防線”講實情。
首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識。
教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務是教授學員飛行實踐技術，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。
教師是榜樣。學高為師，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的.過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。
教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。這也就是解惑。
作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理，使得我們和學生可以說是朝夕相處，在飛行上又是一對一的教學模式。所以隨時與學生保持者聯(lián)系，只要學生有事，都應該及時在他們的身邊。了解學生、關心學生、引導學生，站在學生一生發(fā)展的角度對學生負責。這個一名成功的飛行教員應該具備的。
其次，本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外，還應該講究方法和策略。
通過對宋健老師“高職教師的知識與學習”專題講座的學習，讓我認識到要上好一門課除了要有好的教學方法外還必須認真鉆研熟悉專業(yè)人才培養(yǎng)方案；熟悉課程標準，鉆研教材，編制好授課計劃，強化實驗實踐教學環(huán)節(jié)，合理分配教學時周。要上好一節(jié)課，就必須鉆研教學內容，了解學生，本著對學生負責的態(tài)度編寫教案，認認真真的備課。
在培訓中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。并且高校教師應該與時俱進，自身就應該走在學術的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學生，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應社會的發(fā)展。
最后，本次的培訓讓我對未來的工作充滿信心。
對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。
培訓后在工作中的打算：利用本次培訓成果，積極探討新的教育理論，新的教學模式，嘗試任務教學，提高學生的興趣，努力形成自己獨特的教學風格和特色。
教師崗前培訓個人心得體會篇十六
在這次培訓中，為我們培訓的`都是一群資深的老教師，他們不僅僅了解學校的情況，更重要的是常年的教學工作為他們積累了豐富的經驗。不管是做人還是工作上他們都足以做我們的老師，還是非常優(yōu)秀千金難換的那種。在各位老師的認真教導下，我對于我們學校的一些情況有了更深層次的理解，對于教學工作的開展也開始有了一些更清晰的計劃輪廓。
其中xx老師有一句話說得非常有道理，他說現(xiàn)在的學生不比以前，如今的科技發(fā)達情況下，他們這個年紀所能獲取到的信息數(shù)量別說跟各位老教授相比了與我們這些青年教師同年齡的時候都是天差地別。
因為懂得多了，但是卻有沒有一個完整的三觀來辨別各種知識，這也導致了學生們極容易學壞，極容易被網上的一些不良信息所影響。所以我們現(xiàn)在的工作除了要教好學習方面以外，對于思想品德教育方面也要加倍的注意。
這位令人尊敬的老師還給我舉了幾個例子，都是一些令人惋惜的情況，聽著一個個在老師口中本來聰明伶俐的孩子在各種垃圾信息的轟炸下學壞，導致成績一落千丈的故事，不僅僅是培訓老師，連我們這些受訓的青年教師也不由得感覺到惋惜，對于學生心理和網絡的注意力頓時在心里上了一個臺階。
當然，除了這些以外，各位培訓老師傳授的教學經驗也都非常的有意思，并且非常的有效。讓我們這些青年教師有時候聽起來頗有一種見獵心喜的感覺。在將其記在筆記本上的同時，不斷地設想遇到各種情況用類似的方法要怎么來處理，這種感覺不亞于在學生時代的時候明白了一道難題的解決方法時的那種欣喜。
但是時間總是在充實的過程中流速就變得非常的快，一天的時間很快就結束，雖然我們都有意猶未盡之感，但也只能遺憾的鼓掌感謝老師的教導。我相信在學校中總有機會向各位前輩繼續(xù)討教，也相信我在這次培訓中學到的東西能夠在教學中幫上我的大忙。
教師崗前培訓個人心得體會篇十七
20xx年二月份銅仁地區(qū)新上崗教師在銅仁學院進行一星期的新教師崗前培訓，我被分到了十八班，班主任是尹芳芳，人長得漂亮，可謂人見人愛，看去很和順。這個班主任很盡責，每天都點名，關心每個學生的出勤。此次學習的科目有教育科研、上課方法、師德教育及班主任工作等四門課程。通過此次學習，尤其是教師職業(yè)道德和班主任工作讓我感觸良多，收獲甚多，體會頗深。
作為一名教師，必須要加強學習，樹立良好的教師形象。師德培訓讓我收獲很多，我知道了：師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的道德素質比教師的文化素質更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓中我知道了開展師德師風活動的重要性。
張衛(wèi)紅教授給我們培訓教師職業(yè)道德，給我感受很深，讓我找到了方向，不再覺得自己的工作太平凡，也不抱怨自己的待遇有多差，只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價值。教師要熱愛我們的教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果把學生當成天使，那么我們就生活在天堂。 教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點。張老師這樣教育我們，我意識到作為傳道授業(yè)的教師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己，做好學生的表率。
教師是學生矚目的焦點和榜樣，必須努力學習，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視學習，以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。這些因素時刻要求教師在培養(yǎng)人的道德素質中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質。教師應該有對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎，構建完整的知識體系。明確了精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。
教師要終身學習，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。教師任重道遠。張老師的講解是要我們新教師更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好，能學好。善于運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展，才會有學校教育的高質量。
緊接著是李強老師講解班主任工作，從理念到方法、策略，從學生心理健康指導到法律和校園安全，從案列等不同的角度詮釋了該如何做一個班主任，使我從理論上感受到了在當今教育形勢下如何做一名合格的班主任！讓我懂得：班主任首先應該是一個快樂的人，能站在學生的角度看問題，多了解學生，愛學生，讓每一個學生都生活在希望之中；應該要有自己的魅力；應該善用激勵方式；應該為學生營造一個好的學習氛圍等等。聽了李強老師的講授，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學生講究方法，注重策略，下面談談我的感受：
作為班主任，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現(xiàn)出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，受到良好的教育?！坝讼扔摹?，感人心者，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學生的心。通過在此次新教師崗前培訓學習，使我明白做為一名教師，只要愛學生，就一定會創(chuàng)造出奇跡。愛就是尊重學生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學生，用愛去感召學生，才能教育好學生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。
班主任的一言一行，對學生都會產生巨大的影響，所以，作為班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。班主任應該具有其獨特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。班主任的精神面貌對學生具有強烈的示范作用，因而班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹、風度從容、姿態(tài)灑脫。在石阡縣均田小學六年級班主任工作中，我平時對學生要求嚴格，禁止追逐打鬧，不準亂丟垃圾下課后和學生們一起運動、活動，和學生們拉近距離，彼此了解，讓他們對我有好感，信任我。對有些學生鼓勵，有些學生要求嚴格，有些學生格外關注因為在潛移默化中班主任的思想行為已經深深影響著學生。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。
蘇霍姆林斯基曾經說過：“教育藝術的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界?！迸c學生交往，要講究藝術，要學會傾聽，與學生在一起活動，以傾聽為前提，與學生的談話更加有利于班主任工作的開展；聽了李強老師的培訓后，讓我更深刻地認識到賞識教育對于班主任工作的重要。李強老師在培訓時提到：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛頓；你的譏笑中有愛迪生。深有感觸，想起自己在讀書時很頑皮，而且成績差，不是一樣成為了一名人民教師。深深意識到在教育學生時應少批評、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”，給予肯定和鼓勵。學生最關心的是教師對他的看法，最大的愿望是得到教師的關心和愛護，尤其是面對問題學生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們，那么你會發(fā)現(xiàn)，學生個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀。教育學生首先要學會“生活上知足常樂，同學之間助人為樂，學習上自得其樂，身體健康快樂”,從而樹立學生正確的人生觀。
班級應該是有個性的，獨特的。一個魅力班級的文化建設是重中之重。教會學生設計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量，科學管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。有人說：“不變的老師，流水的學生。”在石阡縣均田小學的半年教學經歷，我要說：“老師也要變，老師和學生一起成長才是真正的教學相長?！弊屛覀冇眯乃伎迹眯母形?。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學生“那一點點光?！笨倳心且凰查g，一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊；用真情容納每一個學生，不論其優(yōu)劣，所以教師桃李滿園。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真人、做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。
還有趙成剛教授進行上課、備課和說課方法的培訓以及教育科研培訓。碩導、教授祝婭老師的講授教育科研知識，我知道了如何確定教學研究的課題，而且獲悉確定課題其實是一種很自然、很簡單的事，只要在教學中做到用心、留心。教育科研課的來源其實離我們的工作實際很近很近，就可以從教育教學實踐中尋找課題；可以從理論文獻中尋找課題；從成敗經驗中尋找課題；從教育改革和發(fā)展出現(xiàn)的理論及政策問題中尋找課題，另外，我從培訓中知道了科研課題的選擇要遵循以下的幾個原則；1、價值性原則。2、創(chuàng)新性原則。3、可行性原則。
通過這次培訓學習我更明確了進行一項課題研究的主要步驟，在實際的研究中，遵照以下幾個步驟會使自己的研究更具科學性。
一、確定研究課題。
二、查閱文獻，初步調查了解。
三、制定研究工作計劃。
四、立項。
五、搜集并整理資料。
六、實施計劃。
七、撰寫研究報告。
在以后的工作中，就可以嘗試進行教育科研工作了。
總之，通過這次新教師崗前培訓學習我收獲很多，在以后的教育教學工作中，相信自己會更有章可循，有理可依，讓我的教育教學工作越做越好。
教師崗前培訓個人心得體會篇十八
走上教師工作崗位快一年了，教師培訓中心組織的崗位培訓伴隨著我每一步的成長，使我能穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺。
這次新教師崗前培訓的內容全面而細致，深刻而生動。
包括對怎樣做好班主任、教育教學常規(guī)、師德師風、心理健康教育、教師職業(yè)道德規(guī)范、新聘教師成長經驗介紹等諸多方面的系統(tǒng)學習。
這次培訓使我更加深刻地認識到教師這一職業(yè)的內涵。
在一次排隊上樓的時候，為了避讓下樓的同學，我說了一句：“行人靠右走?！碑敃r說完了，我也沒太上心。
后來一次上樓的時候，一個學生看到了我，跟我說老師好。
還沒等我回答，他立馬靠到了右邊的墻壁上。
等我領悟過來的時候，小家伙已經走了。
教師要做學生的榜樣，教師的人格力量是無形的、不可估量的。
通過一年的培訓，讓我在工作時有了這樣的準備：1.充分理解教材，熟練掌握教材中的重難點。
只有理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學任務解決好，教材的理解是對教學做充分的準備。
2.充分的課前準備，課前準備包括備學生、備教材。
要對教學的內容進行充分準備，針對教學內容做課件。
作好充分、足夠的準備，教師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。
3.了解學生。
了解學生群體的學齡特征，了解個體差異，才能做到因材施教。
4.以一定的教學經驗和教學方法為基礎。
在實際的教學中我發(fā)現(xiàn)，我工作對象是一群有思想有生命的學生，課堂上學生們某些問題往往會讓我驚訝，甚至措手不及。
因此，冷靜的頭腦和處事不驚的態(tài)度是必須的。
一定的教學經驗和教學方法也是必須的，這樣才能更好地把握課堂事態(tài)的發(fā)展，更好地完成教學任務 。
在班主任工作方面，首先我在平時的課堂教學、課余活動中，努力通過潛移默化的方式滲透德育思想，使德育工作做到春風化雨、潤物無聲，更具效果。
例如小學一年級的孩子比較以自我為中心，因此我常常夸獎那些喜歡幫助他人，而且善于傾聽他人的同學。
其次，我利用各種學校或班級的活動，為學生們營造積極、健康、競爭、開心的學習氛圍。
例如比比誰是計算小能手，誰是七巧板高手等等活動。
健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，雖然我教授的是數(shù)學科目，但我在平日里積極組織了諸多有關體美勞方面的活動，讓學生得到很多的鍛煉。
例如讓學生利用幾何同學繪制一幅畫，在學習統(tǒng)計表的時候，讓學生回家統(tǒng)計家庭成員一分鐘跳繩能跳多少下。
我認為新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。
在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
最后，我想對培訓中心的老師們說聲感謝，一路走來，是你們——老師的老師，給我們指明方向，給我們創(chuàng)造了這么多的機會幫助我們跨越教師道路上的第一道門檻，我沒有理由不努力做一個合格稱職的人民教師。
自20xx年9月開始，我就很榮幸地成為教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。
泰山教育局領導為了使我們新教師盡快適應我們學校的教育教學工作，安排了“n+_1”新教師培訓。
培訓全面而細致，深刻而生動，通過這次培訓，使我受益匪淺。
培訓內容非常豐富而全面：從師德師風、教育教學能力、班主任工作、當代教育使命和教育現(xiàn)狀、及教育改革方向;包還括對新課程背景下新教師的角色轉變、教師禮儀與修養(yǎng)、新課程理念下的課堂教學等諸多方面的系統(tǒng)學習。
人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“教師應是真善美的替身”……可見，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內涵。
然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。
許許多多教師都在默默地奉獻著。
作為一各新教師，我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學習，學習他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業(yè)。
其次，教師是榜樣。
“學高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
第三，教師是管理者。
教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。
第四，教師是父母。
作為一各教師，要富有成效有“愛心”教師對學生的愛應是無私的`、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。
并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個學生的閃光點和發(fā)展需要。
第五，教師是朋友。
所謂“良師益友”，就是強調教師和學生要 “交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。
最后，教師是學生的心理輔導者。
教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。
通過培訓，我得到了很大的收獲，我從中得到了很體會和啟發(fā)。
不止一次的聽到珍惜這個詞，是的，能夠真正成為一名教師真的是很不容易。
但是能夠成為一名合格的人民教師更是任重而道遠。
濰坊的李秀偉老師是我們的榜樣，他從一名農村的小學老師成為了一名大學教授，是什么成就了他?是責任，是熱愛，更是終身學習的精神，他的故事讓我感動，他的人格讓我敬佩。
或許是他海一樣的知識早就了他海一樣的胸懷。
其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。
讓我有體會的是張銘鴻老師關于班級管理經驗的介紹。
很榮幸之前我于張老師同在一個學校，對張老師有一定的了解，但這次張老師的細致經驗介紹讓我感覺更加的深刻。
良好的生活和學習習慣對學生的一生起著至關重要的作用，但同時也要培養(yǎng)學生健康陽光的心態(tài)和人生態(tài)度以及自我管理的能力。
為此張老師特別重視學生常規(guī)管理，原則就是具體細致，扎實到位，特別給孩子講清楚為什么要這樣做，對于特殊的學生，要經常談心，弄清楚他的需求。
在自我管理上，每周上交一次《成長記錄》通過孩子的自我反思包括學習方面，紀律方面，交往方面，加強孩子的自我管理。
在培養(yǎng)孩子的健康陽光的心態(tài)上，張老師舉行特色活動，課前演講，并選出每周的明星，這個環(huán)節(jié)孩子們敞開心扉，講訴自己的故事。
再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于剛剛步入教師工作的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學校領導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。
其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。
其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。
其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。
這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
培訓已成結束，雖然時間不長，但卻給我留下了深刻的印象。
這次培訓適應了全面實施素質教育和基礎教育課程改革的要求，適應了中小學教師教育技術培訓的需要，滿足了教師的需求。
在培訓中，我認真聽取講座，深入研習教材，及時按質按量完成練習。
可以說受益匪淺。
首先，與以往人們所熟悉的教師培訓不同的是：這里聽不到授課教師滔滔不絕的講授，整個培訓過程中，既有實用的教育理論、技術還提供了各種教學工具和軟件。
可以說既指引了未來教學的方向，還領著老師向著這個方向走了一段。
培訓完畢，你就能帶著這個“能夠直接應用于課堂教學的、融入了計算機和互聯(lián)網技術的產品”回到課堂，而且馬上可以把這個產品運用到真實的課堂教學的中去。
誠然，完成這個項目，需要教師做大量工作。
你要改變以往的教學方法和教案設計。
學會在網上、光盤資料中搜尋有用的教學資源;你要編制所選定的學科中單元的“主題單元學習計劃”;此次的教育技術培訓并沒有為你提供太多現(xiàn)成的學習計劃、學習內容，只有少量教學案例，讓你在實踐的過程中，用自己的經驗、體會，去補充、去完善，去參與編寫。
可以說這次培訓的中心目的就是把教師推向教育技術改革的前沿，讓教師在不斷的教學實踐中尋找更好的教學方法和教學技術。
其次，本次培訓采用小組合作的形式，通過相互討論方式進行。
老師布置的每一個任務，都會在小組內產生激烈的討論，在討論的過程中，很多問題逐步得到解決，最終由代表將討論的結果進行匯總，并在全班進行交流。
這樣使得每個人的觀點都能得到呈現(xiàn)，而這些觀點往往具有代表性。
通過探討有助于我們每位老師認識到對教育技術存在的誤解。
使我更深刻的認識到教育技術不是對電腦和網絡的簡單實用，而是現(xiàn)代科技手段與課堂教學的有機整合。
它需要我們靈活的加以運用。
要做到這一點，就需要我們對教育技術能熟練運用。
我想這就是這次教育技術培訓的直接目的。
最后，本次培訓使我們對于“問題的設計”、“規(guī)劃主題單元”、“設計單元學習評價”有了進一步的了解。
我一定把這些感悟用在以后的教學中，并不斷的完善它。
在經過了這幾次的培訓后，參與者在完成這樣一個“任務”的過程中，不僅能夠基本掌握在本學科教學中應用計算機、互聯(lián)網所必需的技術;同時，也感受到了一種新的教學模式，取得和其他教師共同合作的經驗，明白了如何才能將技術合理地融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習能力，提高學科教學質量。
當然，給我留下更深印象的，主要是在這種培訓過程中所感受到的教育技術改革的重要性和不斷提升教育理念的必要性。
教師崗前培訓個人心得體會篇十九
這次培訓是由榆陽區(qū)教育局主辦的，目的是為了讓我們這些新教師更好更快地適應教育教學工作。此次培訓的內容全面而細致，深刻而生動，通過此次培訓，使我受益匪淺。
洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。
一、在培訓中充實：做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不著方法。新教師崗前培訓給了我們一縷陽光。培訓輔導內容很多，這不僅豐富了我的教育理論知識，而且對我平日的教育教學也給出了明確的發(fā)展目標，指出了成長的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。我會努力的完善自己，認真的做一名學習型教師。
二、在培訓中提升：本次教師培訓，進行了認真的準備，精心的組織。首先局里領導針對教師們的實際情況，結合目前的基礎教育課程改革合理地安排了教師專業(yè)成長培訓內容，注重了培訓的實效性。其次，確保培訓質量，局里邀請了從事教育教學工作多年的老校長和骨干教師進行講座。他們的講學如春風化雨，潤物無聲。每聽一節(jié)講座都是一次提升。
三、在培訓中反思：什么是理想的教育?孩子需要什么樣的教育?這也許是我一直思考的問題，在培訓中老師精彩的案例，犀利的分析，常常會讓我反思自己的教育觀、學生觀，反思自己以前的教育教學行為。正如肖川所說的，“一個有事業(yè)心和使命感的教師，理當做為教育的探索者，其探索的最佳途徑就是從自我反思開始?！苯涷灱臃此嫉扔诔砷L，我想我會把自我反思當成一種習慣，以促進自己的成長。
四、在培訓中感悟：本次開展的新教師崗前培訓，是學習、是提高，更是鞭策，我們將把培訓教師的先進教育思想、教育理念、現(xiàn)代專業(yè)知識、現(xiàn)代教育理論更好的運用到自己的教育教學實踐中，不斷地提高自己，完善自己，爭取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師。
總之，我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。我會通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，從而成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學教師。