崗位調(diào)配方案(熱門21篇)

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    方案的落地需要全面的資源調(diào)配和協(xié)調(diào),確保各個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。制定方案時(shí),我們需要充分考慮環(huán)境因素和市場(chǎng)需求。制定一個(gè)成功的方案需要對(duì)目標(biāo)和問(wèn)題進(jìn)行全面的分析和評(píng)估,以下是一些分析方法和工具的介紹。
    崗位調(diào)配方案篇一
    2、曾當(dāng)選過(guò)月度服務(wù)明星。
    3、未受到過(guò)客人重大投訴;當(dāng)年工作中未犯過(guò)過(guò)失類(含)以上錯(cuò)誤;
    4、業(yè)務(wù)技能熟練,具有較好的服務(wù)技巧。在歷屆技能大賽中獲獎(jiǎng)?wù)咴谕葪l件下優(yōu)先考慮。
    1、報(bào)名:
    符合競(jìng)聘標(biāo)準(zhǔn)且有意競(jìng)聘領(lǐng)班職務(wù)的人員,請(qǐng)到本部門報(bào)名,由部門匯總后上報(bào)員工部。
    2、資格審核。
    員工部根據(jù)部門上報(bào)名單,對(duì)報(bào)名者按照競(jìng)聘標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行資格審核,審核合格者確定為正式競(jìng)聘人員。
    3、民主評(píng)議。
    由員工部組織對(duì)競(jìng)聘人員進(jìn)行民主評(píng)議:競(jìng)聘人員進(jìn)行競(jìng)聘演說(shuō),由餐飲部選舉代表對(duì)競(jìng)聘者進(jìn)行評(píng)分。
    (代表名額:貴賓樓6名;肥牛吧4名;主樓中餐5名,粥店5名,代表由部門選舉產(chǎn)生)。
    民主評(píng)議得分占綜合成績(jī)的40%。
    4、實(shí)際操作考核。
    其得分占綜合成績(jī)的30%。
    5、面試。
    由總經(jīng)理、餐飲總監(jiān)、餐飲部經(jīng)理及貴賓樓、主樓各一名樓面經(jīng)理對(duì)競(jìng)聘者的職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、應(yīng)變能力等進(jìn)行考核。
    此項(xiàng)考核成績(jī)占綜合成績(jī)的30%。
    6、公示:
    取綜合成績(jī)前4名的競(jìng)聘者進(jìn)行公示,公示期為七天。
    公示期內(nèi),如對(duì)公示人員存有異議,請(qǐng)以書名形式上報(bào)員工部,員工部將根據(jù)情況進(jìn)行認(rèn)真核實(shí),并對(duì)舉報(bào)者負(fù)有保密責(zé)任。
    如確實(shí)情況屬實(shí),則有第5名人員頂替,以此類推。(第5名選手公示期仍未7天)。
    崗位調(diào)配方案篇二
    為了深化事業(yè)單位人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)《市委辦公室、市政府辦公室關(guān)于印發(fā)〈常熟市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見〉的通知》常辦發(fā)〔20xx〕28號(hào)、《關(guān)于印發(fā)〈常熟市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施方案〉的通知》常人社〔20xx〕42號(hào)等有關(guān)文件精神,結(jié)合學(xué)校崗位設(shè)置方案及學(xué)校實(shí)際,制定本實(shí)施方案。
    (一)指導(dǎo)思想。
    通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動(dòng)學(xué)校各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。
    (二)基本原則。
    科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控;優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效;按崗聘用、合同管理;平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)。
    學(xué)校正式在職在編的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員,均適用本實(shí)施方案。
    我校編制總數(shù)為203人,實(shí)有236人,分為專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤技能崗位三種類別。經(jīng)常熟市教育局審核,各崗位設(shè)置數(shù)為:
    (一)崗位總量。
    尚湖高級(jí)中學(xué)崗位總量203個(gè),其中:管理崗位3個(gè),專業(yè)技術(shù)崗位197個(gè),工勤技能崗位3個(gè)。
    (二)崗位類別及比例。
    1.學(xué)校崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別。
    2.根據(jù)崗位設(shè)置原則,三類崗位的結(jié)構(gòu)比例具體控制標(biāo)準(zhǔn)如下:專業(yè)技術(shù)占主體,為崗位總量的97%;管理崗為崗位總量的1.5%、工勤技能崗為崗位總量的1.5%。
    (一)各類崗位的基本聘用條件。
    1.遵紀(jì)守法,服從學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和工作安排;
    2.為人師表,具有良好的思想素質(zhì)和道德品行;
    3.勝任崗位,具有崗位所需的專業(yè)、能力、學(xué)歷,年度考核均合格;
    4.身心健康、團(tuán)結(jié)合作。
    (二)專業(yè)技術(shù)崗位首聘條件。
    根據(jù)蘇教人師〔20xx〕11號(hào)文件精神,教師正高級(jí)三級(jí)崗位的任職條件由省教育主管部門制定,副高級(jí)五級(jí)崗位的任職條件由蘇州市教育局制定。教師四、七、十、十二級(jí)崗位的任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審和國(guó)家規(guī)定的相關(guān)職業(yè)資格準(zhǔn)入的有關(guān)條件、規(guī)定執(zhí)行,考核合格后聘任。教師六、八、九、十一級(jí)崗位和非教師專業(yè)技術(shù)崗位的任職條件,由學(xué)校根據(jù)本單位實(shí)際崗位的職責(zé)任務(wù)、專業(yè)技術(shù)水平和業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)要求等因素綜合制定,并報(bào)教育主管部門審核。具體見專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)說(shuō)明書。
    (三)管理崗位聘用:“雙肩挑”的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)其專業(yè)技術(shù)崗位首聘條件。
    參照教師,但不占其他教師名額。
    (四)工勤崗位聘用依據(jù)目前職務(wù)級(jí)別。
    1.組織學(xué)習(xí)傳達(dá)。
    組長(zhǎng):翁和弟。
    副組長(zhǎng):錢建新、張治中、沈偉民。
    成員:黃利平、馬燮炎、周昇、金冬華、陸品芳、時(shí)衛(wèi)忠、徐斌、金寶石、蔣美玉。
    3.制定方案。根據(jù)市教育局核準(zhǔn)的崗位數(shù)編制崗位設(shè)置方案,制定崗位內(nèi)部各等級(jí)崗位任職條件,提交學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論通過(guò)后,形成《尚湖高級(jí)中學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》。
    4.公布崗位。編制崗位說(shuō)明書,明確各類崗位的崗位職責(zé)和任職條件等。
    5.個(gè)人申請(qǐng)應(yīng)聘。應(yīng)聘人員按照不同的應(yīng)聘崗位級(jí)別,以填寫崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表的形式向?qū)W校提出書面應(yīng)聘申請(qǐng),并按要求提交相關(guān)證明材料。
    6.組織考核競(jìng)聘工作。學(xué)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)應(yīng)聘人員的條件進(jìn)行審核,依次進(jìn)入相應(yīng)級(jí)別。
    7.公示考核競(jìng)聘結(jié)果。公布首聘結(jié)果,校內(nèi)公示。
    8.上報(bào)競(jìng)聘結(jié)果。學(xué)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)公示情況,集體討論決定并公布和上報(bào)人員的相應(yīng)級(jí)別。
    9.簽訂聘用合同。待市人社局對(duì)競(jìng)聘結(jié)果批復(fù)后,根據(jù)市教育局通知,學(xué)校法定代表人與受聘人員統(tǒng)一簽訂崗位聘用合同,兌現(xiàn)崗位工資。
    10.總結(jié)驗(yàn)收階段。我校就事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作進(jìn)行總結(jié),總結(jié)材料上報(bào)市教育局,市教育局將對(duì)我校崗位設(shè)置和崗位聘用落實(shí)情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收。
    1.聘用合同期限內(nèi)調(diào)整崗位的,應(yīng)當(dāng)對(duì)聘用合同的相關(guān)內(nèi)容作出相應(yīng)變更。
    2.聘期結(jié)束或在競(jìng)聘高一級(jí)崗位時(shí),應(yīng)對(duì)照崗位要求進(jìn)行自我總結(jié)和崗位考核,考核結(jié)果作為下階段聘任的依據(jù)。受聘三級(jí)崗位須受聘四級(jí)崗位4年以上,受聘五級(jí)崗位須受聘六級(jí)崗位3年以上,受聘六級(jí)崗位須受聘七級(jí)崗位3年以上,受聘八級(jí)崗位須受聘九級(jí)崗位2年以上,受聘九級(jí)崗位須受聘十級(jí)崗位2年以上,受聘十一級(jí)崗位須受聘十二級(jí)崗位2年以上。
    3.制定競(jìng)聘考核管理辦法。每年暑假放假前,學(xué)校公布競(jìng)聘崗位計(jì)劃,明確崗位職責(zé)要求、競(jìng)聘條件和操作辦法等,假期實(shí)施競(jìng)聘,開學(xué)公示結(jié)果。
    崗位調(diào)配方案篇三
    為適應(yīng)農(nóng)行股份制改革的新形勢(shì),培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞闹袑痈刹筷?duì)伍,進(jìn)一步優(yōu)化二級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu),根據(jù)中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行干部選拔任用及崗位輪換制度,結(jié)合我行實(shí)際情況,經(jīng)研究,決定自20xx年年初起在我行實(shí)行中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制度。特制訂本次中層干部競(jìng)聘方案。
    堅(jiān)持“公開競(jìng)聘、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘任、嚴(yán)格考核”的原則,擴(kuò)大選人視野,引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,使德才兼?zhèn)?、有志從事部門、網(wǎng)點(diǎn)管理的優(yōu)秀人才脫穎而出,把政治堅(jiān)定、業(yè)績(jī)突出、群眾公認(rèn)的干部選拔到中層干部領(lǐng)導(dǎo)崗位上來(lái),加強(qiáng)我行的中層干部隊(duì)伍建設(shè),不斷提高經(jīng)營(yíng)管理水平。
    1、成立中層干部競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長(zhǎng):
    副組長(zhǎng):
    組員:
    2、領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé):
    (1)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)中層干部競(jìng)聘工作實(shí)施組織領(lǐng)導(dǎo),制定競(jìng)聘方案,組織實(shí)施對(duì)參加競(jìng)聘人員的資格審查,參與對(duì)競(jìng)聘人員的考核,最終確定擬聘人選。
    (2)領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行民主集中制的組織原則,重大問(wèn)題集體決策。
    根據(jù)應(yīng)設(shè)機(jī)構(gòu)及相應(yīng)崗位職數(shù),本次競(jìng)聘的崗位為:
    辦公室:主任1名,副主任2名。
    會(huì)計(jì)部:經(jīng)理1名,副經(jīng)理1名。
    信貸部:經(jīng)理(或副經(jīng)理)1名。
    客戶部:經(jīng)理1名,副經(jīng)理2名。
    支行營(yíng)業(yè)室:主任1名。
    金頂營(yíng)業(yè)所:主任1名。
    通甸營(yíng)業(yè)所:主任1名。
    1、范圍:農(nóng)行縣支行在職正式員工。
    2、條件:
    (1)愛崗敬業(yè),具有高尚的職業(yè)道德,有奉獻(xiàn)精神,在行內(nèi)具有較高的威望。
    (2)堅(jiān)持原則,務(wù)實(shí)肯干,敢于爭(zhēng)先,善于思考,勇于改革,有從事管理工作的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)績(jī)。
    (3)行齡3年及以上,學(xué)歷及年齡不限。
    (4)業(yè)務(wù)能力強(qiáng),是行內(nèi)公認(rèn)的業(yè)務(wù)骨干,具有擔(dān)任崗位工作所必需的專業(yè)知識(shí)和技能。
    (5)具有較強(qiáng)的組織能力、協(xié)調(diào)能力和管理能力。
    1、公布競(jìng)聘崗位。
    2、對(duì)原有中層干部全部免職,重新參加競(jìng)聘。但新的部門負(fù)責(zé)人產(chǎn)生以前繼續(xù)負(fù)責(zé)原崗位工作。
    3、自薦報(bào)崗。1月3日晚召開職工大會(huì)宣布競(jìng)聘方案,進(jìn)行競(jìng)聘動(dòng)員。競(jìng)聘動(dòng)員結(jié)束后,按競(jìng)聘的崗位、申報(bào)條件和資格,采用個(gè)人自薦的形式報(bào)名報(bào)崗,競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組組織符合條件且有意參加競(jìng)聘的申報(bào)人填報(bào)《競(jìng)聘報(bào)崗表》(競(jìng)聘報(bào)崗表向辦公室領(lǐng)取),并于1月6日早上班時(shí)交到支行辦公室。
    4、理論考試和資格審查。在競(jìng)聘報(bào)崗結(jié)束后,競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組組織競(jìng)聘報(bào)崗人員進(jìn)行卷面考試(卷面考試成績(jī)?cè)诟?jìng)聘總測(cè)評(píng)中占60%),對(duì)照考試成績(jī)、競(jìng)聘條件和資格對(duì)申報(bào)人進(jìn)行資格審查后,確定競(jìng)聘候選人名單并公示。
    5、競(jìng)聘演講和民主測(cè)評(píng)。競(jìng)聘候選人在競(jìng)聘測(cè)評(píng)會(huì)上每人作5—10分鐘左右的演講。演講后,全行員工及競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)競(jìng)聘候選人進(jìn)行民主測(cè)評(píng)(群眾測(cè)評(píng)占20%,領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)占20%)。
    6、確定擬聘人選。參照民主評(píng)議結(jié)果,競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究確定擬聘人選,確定擬聘人選的擬聘崗位,并在行內(nèi)進(jìn)行任前公示,公示時(shí)間不少于3天。
    7、任職審批。公示結(jié)果無(wú)影響者,向州分行報(bào)批或報(bào)備。經(jīng)報(bào)備和審批同意后,由領(lǐng)導(dǎo)班子正式聘任(1月12日?qǐng)?bào)備、報(bào)批,15日以前全面結(jié)束)。本行內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)及營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人(中層副職以上干部)全部采用聘任制,新任職務(wù)原則上聘期為一年(最長(zhǎng)不超過(guò)規(guī)定的輪崗期限),并每年對(duì)中層干部進(jìn)行任職考評(píng),經(jīng)考評(píng)稱職的再行續(xù)聘。
    崗位調(diào)配方案篇四
    根據(jù)《衛(wèi)生監(jiān)督所崗位設(shè)置方案》,經(jīng)上級(jí)有關(guān)部門批準(zhǔn)(見附件1),20xx年我單位核定編制20人(現(xiàn)有在編18人),專業(yè)技術(shù)崗位13個(gè),其中副高崗位1個(gè),設(shè)七級(jí)崗位一個(gè),中級(jí)崗位4個(gè),設(shè)八級(jí)崗位1個(gè),九級(jí)崗位1個(gè),十級(jí)崗位2個(gè),初級(jí)崗位8個(gè),設(shè)十一崗位3個(gè)、十二級(jí)崗位3個(gè),十三級(jí)崗位2個(gè)。
    本著精簡(jiǎn)效能和以人為本的原則,從實(shí)際出發(fā),單位內(nèi)部崗位不搞一刀切,平均分配,目的是使各類崗位之間,各類崗位內(nèi)部不同層級(jí)之間形成合理結(jié)構(gòu),做到精簡(jiǎn)效能,科學(xué)合理,保證單位現(xiàn)有在崗人員都能最大限度得到合理使用。本次競(jìng)聘上崗范圍,為人事部門核準(zhǔn)、財(cái)政認(rèn)可的編制內(nèi)的專業(yè)技術(shù)人員(不含指導(dǎo)意見規(guī)定的執(zhí)行技術(shù)工資待遇的政工人員),全員聘用,基本按其職務(wù)與專業(yè)進(jìn)入相應(yīng)等次的崗位。
    (一)、聘用條件。本著民主、公開、公正、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則,對(duì)照《衛(wèi)生系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部等級(jí)晉升指導(dǎo)意見》確定的基本條件,競(jìng)爭(zhēng)上崗,按崗聘用。對(duì)單位聘任人員,進(jìn)行年度考評(píng),對(duì)不能勝任本職工作,出現(xiàn)嚴(yán)重差錯(cuò)事故,年度考評(píng)合格等次以下的人員,單位有權(quán)根據(jù)實(shí)際情況,提前解聘、低聘或變更聘用合同,或降底等次使用。新聘、晉升、變更崗位,實(shí)行嚴(yán)格的資格準(zhǔn)入制度,完成規(guī)定程序。
    (二)、評(píng)聘標(biāo)準(zhǔn)。單位實(shí)行按需設(shè)崗,競(jìng)聘上崗,按崗聘用的原則,對(duì)已取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格的人員,對(duì)照崗位設(shè)置方案,有崗的按崗競(jìng)聘。崗位內(nèi)部不同等級(jí)的確定原則:對(duì)符合條件的人員,在工作表現(xiàn)與其它條件相同的情況下,一般把技術(shù)職稱聘用的先后,作為第一要素,及在崗時(shí)間較長(zhǎng)的優(yōu)先納入較高檔次依次聘用,在本職崗位工作時(shí)間相同的,把工齡長(zhǎng)短作為要素,擇長(zhǎng)優(yōu)聘;同等條件的人員,有獲得省、市級(jí)優(yōu)秀表彰的可以從優(yōu)考慮,專業(yè)技術(shù)人員兼職管理崗位從優(yōu)考慮。
    為鼓勵(lì)專業(yè)技術(shù)人員、提高工作水準(zhǔn)和專業(yè)技能,積極進(jìn)取,在取得技術(shù)資格后,符合崗位晉升條件的,在單位崗位限額內(nèi),及時(shí)聘用。對(duì)符合“指導(dǎo)意見”規(guī)定達(dá)到破格晉升條件的專業(yè)技術(shù)人員(僅限首次)可以破格晉升至本層級(jí)最高等次。
    (三)、超比例結(jié)構(gòu)人員。對(duì)通過(guò)考試考核已取得相應(yīng)的任職資格與枝術(shù)等次的專業(yè)技術(shù)人員,本次設(shè)崗時(shí),因考慮到單位的工作需要和未來(lái)發(fā)展,做到結(jié)構(gòu)合理,人員優(yōu)化,受到設(shè)崗比例的限制,不能給他們提供相應(yīng)的崗位與等級(jí),及時(shí)聘用到較高層次的,此類超比例結(jié)構(gòu)人員,可以按原職務(wù)繼續(xù)聘用,待崗位與等級(jí)空缺后,再進(jìn)入相應(yīng)等級(jí)使用。
    (四)、兼職與不在崗人員。單位工作人員原則上不得同時(shí)在兩類崗位上任職,對(duì)因工作需要由專業(yè)技術(shù)人員兼職其它工作的(不得拒絕單位安排的本專業(yè)技術(shù)工作),視為專業(yè)技術(shù)崗位,執(zhí)行相同的工資福利待遇。因工作需要,而導(dǎo)致現(xiàn)崗位和專業(yè)技術(shù)資格不相符的,本著對(duì)其負(fù)責(zé)的原則,單位將充分考慮,盡可能地為其提供回到相對(duì)應(yīng)崗位的機(jī)會(huì),但兼職期間,與在崗人員同等對(duì)待,亨受相同的工資福利待遇,在崗位內(nèi)部等級(jí)競(jìng)聘時(shí),一視同人。
    (五)、混崗人員。屬于個(gè)人原因,而不在其專業(yè)技術(shù)崗位的,應(yīng)自動(dòng)回到與其相對(duì)應(yīng)的崗位,或接受單位分配,否則將不亨受原職稱的工資福利待遇,重新聘用時(shí)將由單位視實(shí)際情況而定,以保證做到“人隨崗走,崗變薪變,崗職相符”的原則要求。
    (六)、崗位管理。從實(shí)際工作需要出發(fā),各科室之間不搞一刀切,不搞崗位平均分布,編制內(nèi)各類崗位實(shí)行總量管理,由單位統(tǒng)一調(diào)節(jié)使用,原則上對(duì)各類晉升人員,按其職務(wù)、專業(yè)技術(shù)技能給予聘用。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)崗位等級(jí)晉升政策,落實(shí)衛(wèi)生系統(tǒng)等級(jí)晉升指導(dǎo)意見精神,完善辦理程序,不得突破已經(jīng)核準(zhǔn)的人員結(jié)構(gòu)比例。無(wú)崗位空缺,新調(diào)入人員和新取得資格的人員,一律不予聘任。
    (七)、新進(jìn)與變更崗位人員。新進(jìn)及變更崗位人員要根據(jù)所聘崗位重新確定崗位等級(jí),并簽訂聘任合同,崗位與等級(jí)由單位崗位等級(jí)的實(shí)際情況來(lái)決定,以保證原有已聘人員崗位等級(jí)的相對(duì)穩(wěn)定為前提,只能進(jìn)入相應(yīng)崗位等級(jí)中缺額的級(jí)別使用。工作人員變換工作崗位的,順具有所任崗位規(guī)定的任職條件,并對(duì)聘用合同的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行變更,從變更后的下月起執(zhí)行新崗位的工資標(biāo)準(zhǔn)。
    (一)、組織領(lǐng)導(dǎo)。單位崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)組辦公室負(fù)責(zé)崗位實(shí)施方案擬草和組織實(shí)施,方案報(bào)領(lǐng)導(dǎo)組集體討論通過(guò)后公示,廣泛征求意見,修訂確認(rèn)后,報(bào)縣人力資源和勞動(dòng)保障局審核、備案、實(shí)施。
    (二)、審核準(zhǔn)入及量化考核。對(duì)在編在崗的專業(yè)技術(shù)人員,比照指導(dǎo)意見規(guī)定的基本條件,核查相關(guān)證書,檢查履職情況,對(duì)新聘人員進(jìn)行評(píng)估,落實(shí)崗位說(shuō)明書內(nèi)容,嚴(yán)格執(zhí)行準(zhǔn)入條件。對(duì)申報(bào)人員逐一進(jìn)行量化考核(見附件一考評(píng)細(xì)則),對(duì)符合條件的人員確定相應(yīng)崗位等級(jí),辦理聘用手續(xù)。
    (三)、競(jìng)聘人員崗位及等級(jí)。我所參加本次內(nèi)部等級(jí)競(jìng)聘的專業(yè)技術(shù)人員,主要為在職人員,在職人員共18人,由于受到崗位設(shè)置的限制,根據(jù)實(shí)施方案,經(jīng)審核符合內(nèi)部等級(jí)晉升擬報(bào)的9人(見表一)。
    (四)、辦理手續(xù)、簽定聘用合同。對(duì)符合條件確定的競(jìng)聘上崗人員,經(jīng)公示無(wú)異后,按規(guī)定程序填寫上報(bào)相關(guān)表格,簽定聘用合同,辦理聘任手續(xù)。
    (五)、時(shí)間安排。本次等級(jí)晉升工作分三步走:一是公布競(jìng)聘崗位條件、公開報(bào)名,11月下旬完成;二是資格審查、確定擬聘人選并公示,12月上旬完成;三是辦理崗位聘任手續(xù),12月底前完成。
    事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的調(diào)研報(bào)告。
    崗位調(diào)配方案篇五
    為使我校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作規(guī)范化、制度化,充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性,有效提高教育教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)做到保持學(xué)校和諧穩(wěn)定,維護(hù)廣大教師權(quán)益,根據(jù)上級(jí)文件指示精神并結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定本方案。
    根據(jù)德、能、勤、績(jī)進(jìn)行量化考核,然后按照得分高低進(jìn)行擬聘。
    1、空崗補(bǔ)缺的原則。
    2、量化考核和質(zhì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。
    3、擇優(yōu)聘任的原則。
    4、公正、公平、公開的原則。
    具有相應(yīng)職稱資格的在編在冊(cè)教師。
    組長(zhǎng):
    副組長(zhǎng):
    成員:
    (一)思想政治方面。
    任期內(nèi)獲得國(guó)家、省、市、縣、鄉(xiāng)(校)級(jí)優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀班主任、模范教師、師德標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)的分別計(jì)6、4、2、1、0.5分。按最高檔次計(jì)算一次,不重復(fù)累計(jì)。
    (二)學(xué)歷、資歷方面。
    1、學(xué)歷:中師畢業(yè)計(jì)10分;行管??飘厴I(yè)計(jì)11分;國(guó)家承認(rèn)的專科畢業(yè)計(jì)12分;國(guó)家承認(rèn)的本科畢業(yè)計(jì)15分。
    2、教齡:按教師從事教育教學(xué)工作實(shí)際年限,每年計(jì)0.5分。
    3、資格:取得現(xiàn)聘任資格每年計(jì)2分;在現(xiàn)任崗位上取得高一級(jí)資格的,從取得資格時(shí)間起,每年另加2分。
    4、職務(wù):任期內(nèi)擔(dān)任村小校長(zhǎng)(兼課)的每年計(jì)0.3分,未兼課的校長(zhǎng)每年計(jì)0.1分;擔(dān)任主任(含總務(wù)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員)的每年計(jì)0.2分;擔(dān)任中心學(xué)校學(xué)科教研組長(zhǎng)的每年計(jì)0.2分;擔(dān)任中心學(xué)校一級(jí)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)的每年計(jì)0.5分;擔(dān)任二級(jí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的每年計(jì)0.3分;擔(dān)任教學(xué)輔助人員的每年計(jì)0.2分。
    5、年度考核:任期內(nèi)年度考核每獲一個(gè)優(yōu)秀計(jì)0.2分,最多累計(jì)2次,合格計(jì)0.1分。
    (三)教育教學(xué)方面。
    1、等級(jí):近六年來(lái)教學(xué)成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀(含2008年前特優(yōu))等次的每年計(jì)15分;良好(含2008年前合格)等次的計(jì)13分;合格(含2008年前基本合格)的計(jì)10分;不合格計(jì)5分。取六年平均分。
    2、名次:近六年來(lái)教學(xué)成績(jī)名次第一名的每年計(jì)5分,余下依次按0.5分遞減。取六年平均分。
    3、進(jìn)檔:近六年來(lái)教學(xué)成績(jī)名次每進(jìn)一檔的計(jì)0.2分,取六年平均分。
    (雙學(xué)科計(jì)算辦法同單學(xué)科一樣,若當(dāng)年雙學(xué)科均為優(yōu)秀的鼓勵(lì)加2分,取平均分;擔(dān)任中心學(xué)校一級(jí)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的教學(xué)成績(jī)?nèi)⊥瑣徫唤處熃虒W(xué)成績(jī)平均數(shù)的1.5倍;擔(dān)任二級(jí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的取平均成績(jī)的1.3倍;中心學(xué)校教學(xué)輔助人員取平均成績(jī)的1.1倍(若以上人員自身有教學(xué)成績(jī),則按就高計(jì)算)。經(jīng)中心學(xué)校安排擔(dān)任其它無(wú)法量化成績(jī)的學(xué)科教師或教育管理崗位教師教學(xué)成績(jī)?nèi)⊥瑣徫唤處熃虒W(xué)成績(jī)的平均數(shù)。)。
    4、輔導(dǎo):任期內(nèi)輔導(dǎo)學(xué)生參加國(guó)家、省、市、縣、鄉(xiāng)(校)級(jí)匯演、匯展獲得一等獎(jiǎng)的分別計(jì)4、2、1、0.5、0.3分;二等獎(jiǎng)的分別計(jì)2、1、0.5、0.3、0.2分;三等獎(jiǎng)的分別計(jì)1、0.5、0.3、0.2、0.1分。按最高獎(jiǎng)只計(jì)算一次。
    (四)教科研方面。
    1、論文:任期內(nèi)發(fā)表論文(必須有cn刊號(hào)的省級(jí)以上刊物)加4分,市、縣教研刊物發(fā)表的參照同級(jí)一等獎(jiǎng)計(jì)分;獲獎(jiǎng)?wù)撐陌磭?guó)家、省、市、縣一等獎(jiǎng)分別加4、3、2、1分,二等獎(jiǎng)分別計(jì)3、2、1、0.5分,三等獎(jiǎng)分別計(jì)2、1、0.5、0.2分。以上按任期內(nèi)最高1篇計(jì)算,不重復(fù)累計(jì)。
    2、賽課:任期內(nèi)在各級(jí)教研部門組織的'優(yōu)質(zhì)課等評(píng)選中獲獎(jiǎng)的,國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)6、5、4分;省級(jí)計(jì)4、3、2分;市級(jí)計(jì)2、1、0.5分;縣級(jí)計(jì)1、0.8、0.5分;校級(jí)計(jì)0.5、0.3、0.1分。按最高級(jí)計(jì)算一次,不重復(fù)累計(jì)。
    3、課題:任期內(nèi)承擔(dān)市級(jí)課題研究的組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)分別計(jì)1、0.5分,承擔(dān)課題研究的教師計(jì)0.2分,未結(jié)題的減半。
    4、榮譽(yù):任期內(nèi)獲得省、市、縣“教壇新星”或類同于“教壇新星”等榮譽(yù)稱號(hào)的分別計(jì)4、2、1分。按最高級(jí)計(jì)算一次,不重復(fù)累計(jì)。
    1、男年齡已滿59周歲、女年齡已滿54周歲且仍在教育教學(xué)第一線的教師在同崗位內(nèi)且符合基本條件的直接進(jìn)相應(yīng)最高等級(jí)。獲省級(jí)以上政府表彰的在同一崗位內(nèi)可以破格進(jìn)最高等級(jí)。
    2、如有得分相同的以聘任時(shí)間長(zhǎng)者優(yōu)先;其次以年齡大者優(yōu)先;再次以教學(xué)成績(jī)得分高低優(yōu)先;再次以學(xué)校管理者優(yōu)先。若以上還不能區(qū)別,以工作領(lǐng)導(dǎo)小組的綜合考評(píng)得分為主要依據(jù)。
    3、凡在計(jì)算成績(jī)年限內(nèi)學(xué)年度教學(xué)成績(jī)不合格等級(jí)達(dá)2次及以上者不得競(jìng)聘最高級(jí)。(考慮到首次競(jìng)聘本條暫不執(zhí)行)。
    4、凡嚴(yán)重違反學(xué)??记谥贫?,造成社會(huì)影響直接受聘最低級(jí)。
    5、凡嚴(yán)重違反縣局規(guī)定進(jìn)行有償家教和私自誘導(dǎo)學(xué)生征訂教輔資料以及違規(guī)收費(fèi)等行為者,直接受聘最低級(jí)。
    6、任期內(nèi)班級(jí)出現(xiàn)重大安全事故且對(duì)學(xué)校造成重大負(fù)面影響的,直接受聘最低級(jí)。
    7、凡不服從組織安排和調(diào)配的,影響惡劣者,直接受聘最低級(jí)。
    8、因病或其他原因不能正常上班的不得參與高一級(jí)競(jìng)聘。(崗位設(shè)置首聘期間在初級(jí)崗內(nèi)患癌癥或精神病者可直接進(jìn)最高級(jí))。
    9、本細(xì)則解釋權(quán)歸中心學(xué)??荚u(píng)小組。未盡事宜另做安排。
    崗位調(diào)配方案篇六
    根據(jù)公司扁平化管理的需要,檢修中心根據(jù)內(nèi)部實(shí)際情況,制定此次崗位競(jìng)聘方案。方案本著“以德服人,德才兼?zhèn)洹钡脑瓌t執(zhí)行。希望全體員工踴躍參與,積極體現(xiàn)個(gè)人能力。
    為優(yōu)化公司內(nèi)部人力設(shè)置,用人方面真正引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,使員工有機(jī)會(huì)選擇更適合發(fā)揮自己才能的職位,從而提高工作積極性,達(dá)到優(yōu)化人員配置目的。
    堅(jiān)持公平、公正、公開和平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則。
    1、檢修中心全體正式職工。
    2、競(jìng)聘者只能競(jìng)聘一個(gè)符合條件的職位。
    為使此次內(nèi)部競(jìng)聘能夠平穩(wěn)、有序地進(jìn)行,特成立評(píng)委組七人,由班子三人加科室人員四人組成,李祥、齊斌、胡文嘉、王紅燕、王昱、王玉峰、牟柏巖。
    搶險(xiǎn)隊(duì)組長(zhǎng)、檢修班班長(zhǎng)、巡網(wǎng)組組長(zhǎng)、水泵班班長(zhǎng)、特殊設(shè)備班班長(zhǎng)共5個(gè)崗位。
    (一)搶險(xiǎn)隊(duì)組長(zhǎng)。
    (1)熟知檢修中心的業(yè)務(wù)范圍、施工人員及設(shè)備情況。
    (2)能夠獨(dú)立分析險(xiǎn)情的問(wèn)題所在,工作經(jīng)驗(yàn)豐富。
    (3)積極組織部署開展各項(xiàng)工作,并及時(shí)向主管經(jīng)理匯報(bào)。
    (4)組織能力強(qiáng),用技術(shù)和人格魅力,帶領(lǐng)下屬團(tuán)隊(duì)。
    (二)水泵班班長(zhǎng)。
    (1)熟知公司范圍內(nèi)各類泵體的運(yùn)行情況,型號(hào)、功率。
    (2)能夠獨(dú)立分析水泵的問(wèn)題所在,工作經(jīng)驗(yàn)豐富。
    (3)積極組織部署的各項(xiàng)工作,并及時(shí)向主管經(jīng)理匯報(bào)。
    (4)組織能力強(qiáng),用技術(shù)和人格魅力,帶領(lǐng)下屬團(tuán)隊(duì)。
    (5)能配合組長(zhǎng)開展相關(guān)工作,服從命令,聽從指揮。
    (三)檢修班班長(zhǎng)。
    (1)有較強(qiáng)的維檢修及搶險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn),吃苦耐勞,有奉獻(xiàn)精神。
    (2)能配合組長(zhǎng)開展相關(guān)工作,服從命令,聽從指揮。
    (3)有傳幫帶的工匠精神,幫助同志共同進(jìn)步,成長(zhǎng)為優(yōu)秀的技能人員。
    (四)巡網(wǎng)組組長(zhǎng)。
    (1)熟知公司范圍內(nèi)各管線位置、長(zhǎng)度、彎頭變徑、閥門、管徑等設(shè)施位置。
    (2)工作能力突出,經(jīng)驗(yàn)豐富,充當(dāng)搶險(xiǎn)隊(duì)的指路人,告知相應(yīng)管徑、閥門所在。
    (3)服從上級(jí)指揮,積極組織部署各項(xiàng)工作,并及時(shí)向主管經(jīng)理匯報(bào)。
    (4)組織能力強(qiáng),用技術(shù)和人格魅力,帶領(lǐng)下屬團(tuán)隊(duì)。
    (五)特殊設(shè)備班班長(zhǎng)。
    (1)熟知公司范圍內(nèi)各管線及換熱站位置。
    (2)積極配合各班組及科室開展各項(xiàng)工作。
    (3)組織能力強(qiáng),用技術(shù)和人格魅力,帶領(lǐng)下屬團(tuán)隊(duì)。
    (4)第一時(shí)間完成領(lǐng)導(dǎo)交代的各項(xiàng)任務(wù)。
    1、考察的主要內(nèi)容是;原工作業(yè)績(jī)和經(jīng)驗(yàn)、擬聘崗位認(rèn)知和自我認(rèn)知、擬聘崗位工作目標(biāo)和措施、管理能力、綜合素質(zhì)及競(jìng)聘崗位的適應(yīng)程度等方面情況。
    2、演講稿要求內(nèi)容必須詳實(shí),切忌夸大其詞。
    3、評(píng)審小組根據(jù)打分情況、組織考察情況,競(jìng)聘者工作狀態(tài)和崗位要求進(jìn)行綜合評(píng)定,確定擬聘用人員。
    4、對(duì)符合崗位職責(zé)要求聘用人選進(jìn)行公示。公示期滿,未發(fā)現(xiàn)任職問(wèn)題的,按規(guī)定履行任職手續(xù),任職試用期為一年。
    撰寫講稿—現(xiàn)場(chǎng)演講—評(píng)審提問(wèn)—答辯—評(píng)審打分—公布結(jié)果。
    20xx年6月28日。
    崗位調(diào)配方案篇七
    根據(jù)湖大人字【20xx】50號(hào)文件精神,經(jīng)某大學(xué)幼兒園園辦公會(huì)討論,決定我園崗位類別設(shè)置為:管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位(含教師崗位)和工勤技能崗位。
    一、
    管理崗位:擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或幼兒園各項(xiàng)管理任務(wù)的工作崗位。管理崗位的設(shè)置要適應(yīng)增強(qiáng)幼兒園運(yùn)轉(zhuǎn)效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。
    專業(yè)技術(shù)崗位:指從事幼兒園醫(yī)生、教研員、教師等專業(yè)技術(shù)工作,具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。
    工勤技能崗位:指承擔(dān)電教信息工作、承擔(dān)幼兒園保育員工作職責(zé),承擔(dān)幼兒園衛(wèi)生、門衛(wèi)、食堂等工作職責(zé),具有相應(yīng)資格與相應(yīng)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位。
    二、
    本次聘用涉及的對(duì)象為:我園編制內(nèi)職工、校聘人事代理員工(校內(nèi)招聘)。
    三、
    在某大學(xué)和普教中心聘用領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,本園成立聘任小組。
    組長(zhǎng):z。
    副組長(zhǎng):z。
    成員:z。
    聘用工作組負(fù)責(zé)審定本單位崗位設(shè)置方案,包括各崗位工作目標(biāo)、崗位職責(zé)、任職條件等;負(fù)責(zé)接受上崗申請(qǐng)、審核上崗條件、評(píng)議上崗人選、確定擬聘對(duì)象、受理公示期間的舉報(bào)申訴事宜。
    各單位人員聘用工作組在確定各崗位擬聘對(duì)象時(shí)應(yīng)有2/3及以上成員出席并實(shí)行票決制。同意聘用票數(shù)超過(guò)聘用工作組成員人數(shù)1/2者,方可確定為擬聘對(duì)象。未出席評(píng)審會(huì)議的成員不得委托投票或補(bǔ)投票,評(píng)委投票時(shí),實(shí)行回避制度,涉及到聘用工作組成員個(gè)人及其親屬聘用的評(píng)議和投票時(shí),該成員本人須回避。
    堅(jiān)持"因事設(shè)崗、精簡(jiǎn)高效"的原則,充分考慮人力資源配置的效益,與職能、任務(wù)、目標(biāo)直接掛鉤,以崗位任務(wù)是否充足、崗位職責(zé)是否明確為依據(jù)(承擔(dān)的工作任務(wù)要求與崗位性質(zhì)一致),在學(xué)校核定的編制限額內(nèi)進(jìn)行崗位配置,形成新一輪崗位設(shè)置方案。
    遵照學(xué)校人事處提出的"幼兒園主要職能是為校內(nèi)子弟服務(wù)"的精神,幼兒園20xx年定編定崗方案之一是:縮小規(guī)模。具體做法是:放棄科教新村幼兒園,縮小北校區(qū)的辦園規(guī)模。在20xx年xx月的子弟人數(shù)核定過(guò)程中,幼兒園曾以書面報(bào)告的形式請(qǐng)求學(xué)校對(duì)于北校區(qū)的編制核定能酌情核定,但人力資源處給予的回復(fù)是:"幼兒園教育系非義務(wù)教育,人員編制原則上應(yīng)由市場(chǎng)需要來(lái)配置",也就是不為北校區(qū)幼兒園單獨(dú)核編,北校區(qū)幼兒園只有4個(gè)子弟,核不到1個(gè)編制。無(wú)奈之下,幼兒園園辦公會(huì)討論決定,從下學(xué)期開始,停辦北校區(qū)幼兒園,將北校區(qū)幼兒園的子弟收入南校區(qū)幼兒園。
    崗位。
    類別崗位。
    名稱崗位分析任職條件崗位職責(zé)崗位數(shù)。
    崗位調(diào)配方案篇八
    本所成立于xxx年xx月xx日,系全額撥款的全民事業(yè)單位,批準(zhǔn)編制人數(shù)x人,現(xiàn)有職工總數(shù)x人,現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員x人,其中高級(jí)職稱x人,中級(jí)職稱x人,其他專業(yè)技術(shù)人員x人。
    本所業(yè)務(wù)范圍:負(fù)責(zé)轄區(qū)市政設(shè)施、園林綠化、環(huán)境衛(wèi)生綜合管理,編制和執(zhí)行年度養(yǎng)護(hù)計(jì)劃,對(duì)養(yǎng)護(hù)企業(yè)作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督考核,合理使用養(yǎng)護(hù)資金,承辦有關(guān)招投標(biāo)工作,承擔(dān)區(qū)綠化委員會(huì)辦公室的具體工作,組織實(shí)施上級(jí)指令性任務(wù)。
    根據(jù)本所業(yè)務(wù)范圍和工作職能,現(xiàn)設(shè)辦公室、綜合計(jì)劃科、設(shè)施管理科、綠化委員會(huì)辦公室。
    1、因事設(shè)崗、崗職對(duì)應(yīng)。以“事”為中心,按照工作的需要,確定崗位和職務(wù)層次,明確崗位職責(zé),做到有事有崗有責(zé)。
    2、重點(diǎn)導(dǎo)向、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的原則。設(shè)崗從單位實(shí)際出發(fā),注意向重點(diǎn)業(yè)務(wù)學(xué)科崗位、一線工作崗位傾斜,引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,促進(jìn)人才合理流動(dòng)。
    3、結(jié)構(gòu)合理、群體優(yōu)化的原則。按照崗位有層次、結(jié)構(gòu)要合理、組合最優(yōu)化的要求,依據(jù)單位各科室專業(yè)技術(shù)工作崗位的性質(zhì)、專業(yè)的特點(diǎn)及擔(dān)負(fù)的責(zé)任,選擇最適用的職務(wù)主系列和非主系列,確定各系列最適合的檔次,配置每個(gè)系列最適當(dāng)?shù)膷徫宦殧?shù),發(fā)揮群體最佳效能。
    本所成立職稱工作小組,全面負(fù)責(zé)本所專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置、聘任及日常管理等工作。
    成員名單:xxx、xxx、xxx、xxx,由xxx同志任組長(zhǎng)。
    1、主系列與非主系列的設(shè)置。
    根據(jù)本所的業(yè)務(wù)范圍和工作職能,主系列為工程、經(jīng)濟(jì),非主系列為會(huì)計(jì)、檔案等。
    2、高、中級(jí)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例。
    按本所現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)確定崗位職數(shù),其中高級(jí)職務(wù)按現(xiàn)有人數(shù)的15%設(shè)置,中級(jí)職務(wù)按現(xiàn)有人數(shù)的40%設(shè)置。高級(jí)職務(wù)和中級(jí)職務(wù)均留出5%的職數(shù),作為專業(yè)技術(shù)人員晉升或引進(jìn)人才之需。今后根據(jù)人員結(jié)構(gòu)變化情況及時(shí)申請(qǐng)調(diào)整。
    3、各部門專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置。
    1)工程管理,設(shè)高級(jí)職稱x人,中級(jí)職稱x人。
    2)綜合計(jì)劃,設(shè)高級(jí)職稱x人,中級(jí)職稱x人。
    3)財(cái)務(wù)管理,設(shè)中級(jí)職稱x人。
    4)檔案管理,設(shè)中級(jí)職稱x人。
    在設(shè)崗的同時(shí),建立健全崗位責(zé)任制,制定崗位職責(zé)、崗位聘約,對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行重新聘任,簽訂聘約,頒發(fā)聘書。
    崗位調(diào)配方案篇九
    為了深化事業(yè)單位人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)國(guó)家和省市有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,制定本實(shí)施方案。
    通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
    堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則;堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則;堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則;堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。
    (一)廣元市人事局、劍閣縣人事局審核設(shè)置崗位數(shù):設(shè)置崗位總量111個(gè),其中:管理崗位2個(gè),三級(jí)0個(gè),四級(jí)0個(gè),五級(jí)(a)0個(gè),五級(jí)(b)0個(gè),六級(jí)(a)0個(gè),六級(jí)(b)0個(gè),七級(jí)(a)0個(gè),七級(jí)(b)0個(gè),八級(jí)(a)0個(gè),八級(jí)(b)0個(gè),九級(jí)2個(gè),十級(jí)0個(gè)(管理崗位a表示領(lǐng)導(dǎo)崗位,b表示非領(lǐng)導(dǎo)崗位)。專業(yè)技術(shù)崗位105個(gè),其中:三級(jí)0個(gè),四級(jí)0個(gè),五級(jí)1個(gè),六級(jí)2個(gè),七級(jí)2個(gè),八級(jí)13個(gè),九級(jí)19個(gè),十級(jí)14個(gè),十一級(jí)27個(gè),十二級(jí)27個(gè),十三級(jí)0個(gè)。工勤技能崗位4個(gè),其中:一級(jí)0個(gè),二級(jí)0個(gè),三級(jí)1個(gè),四級(jí)2個(gè),五級(jí)1個(gè),普通工0個(gè)。
    (二)按我校教職工數(shù)及職稱結(jié)構(gòu),實(shí)際設(shè)置崗位總量148個(gè),其中:管理崗位0個(gè)。專業(yè)技術(shù)崗位146個(gè),其中:七級(jí)(副高)1個(gè),八級(jí)13個(gè),九級(jí)19個(gè),十級(jí)25個(gè)(八級(jí)九級(jí)十級(jí)為中級(jí)職務(wù))。十一級(jí)27個(gè),十二級(jí)60個(gè),十三級(jí)1個(gè)(十一級(jí)至十三級(jí)為初級(jí)職務(wù))。工勤技能崗位2個(gè)。
    總數(shù)0個(gè),占單位崗位總量的0%。其中:三級(jí)0個(gè),四級(jí)0個(gè),五級(jí)0個(gè),六級(jí)0個(gè),七級(jí)0個(gè),八級(jí)0個(gè),九級(jí)0個(gè),十級(jí)0個(gè)。
    (1)高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位1個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例0.68%。
    a、正高級(jí)崗位0個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例0%。其中:三級(jí)崗位0個(gè),四級(jí)崗位0個(gè)。
    b、副高級(jí)崗位1個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例0.68%。其中:五級(jí)崗位0個(gè),六級(jí)崗位0個(gè),七級(jí)崗位1個(gè)。
    (2)中級(jí)崗位57個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例38.51%。其中:八級(jí)崗位13個(gè),九級(jí)崗位19個(gè),十級(jí)崗位25個(gè)。
    (3)初級(jí)崗位88個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例59.46%。其中:十一級(jí)崗位27個(gè),十二級(jí)崗位60個(gè),十三級(jí)崗位1個(gè)(未評(píng)職1人)。
    工勤技能崗位2個(gè),占單位崗位總量的1.35%。其中:技術(shù)工一級(jí)0個(gè),技術(shù)工二級(jí)0個(gè),技術(shù)工三級(jí)0個(gè),技術(shù)工四級(jí)1個(gè),技術(shù)工五級(jí)1個(gè),普通工崗位0個(gè)。
    三類崗位的基本條件按《廣元市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》(廣府辦發(fā)〔20xx〕103號(hào))有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
    (一)管理崗位各等級(jí)職責(zé)與任職條件。
    (二)專業(yè)技術(shù)崗位各等級(jí)職責(zé)與任職條件。
    (三)工勤技能崗位各等級(jí)職責(zé)與任職條件。
    制定競(jìng)爭(zhēng)上崗辦法應(yīng)按照《廣元市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》(廣府辦發(fā)[20xx]103號(hào))有關(guān)規(guī)定為依據(jù),在內(nèi)容上應(yīng)包括以下五個(gè)方面:
    (一)符合各等級(jí)崗位條件的待聘人員情況(見待聘人員花名冊(cè))。
    (二)實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)上崗的辦法(考試、考核等辦法)。
    (三)實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)上崗的方法步聚及時(shí)間要求。
    1、公布已經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置實(shí)施方案,包括具體崗位及其職責(zé)、聘用條件等事項(xiàng)。
    2、工作人員申請(qǐng)應(yīng)聘。填寫《事業(yè)單位崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表》。
    3、聘用工作組織按崗位條件和競(jìng)聘條件對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行審核。
    4、公示參加競(jìng)崗人員審核結(jié)果。
    5、開展競(jìng)爭(zhēng)上崗(組織競(jìng)崗人員通過(guò)考試、考核等形式進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)上崗),聘用工作組織根據(jù)競(jìng)崗情況或考核結(jié)果,擇優(yōu)提出擬聘人員名單。
    6、單位負(fù)責(zé)人員集體討論確定擬聘人員。
    7、公示擬聘用人員情況(名單、崗位名稱與等級(jí))。
    8、按核準(zhǔn)權(quán)限逐級(jí)上報(bào)政府人事部門核準(zhǔn)或備案。
    9、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。
    (六)聘用合同簽訂。
    (七)其它需要說(shuō)明的問(wèn)題。
    單位按照競(jìng)爭(zhēng)上崗的程序,作出具體工作計(jì)劃安排,要求任務(wù)清晰、安排合理,責(zé)任明確,標(biāo)準(zhǔn)具體。
    (一)、成立劍閣縣下寺小學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組,組成人員如下:
    組長(zhǎng):伏大慶。
    副組長(zhǎng):王澤輝。
    成員:王永芳楊明智田紫琳吳朝利趙立勤。
    張知勇劉志明魏長(zhǎng)生邢春芳胥建偉。
    余江趙輝祁碧芳宋文富羅永清。
    領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由張知勇任辦公室主任。
    (二)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):
    1、制訂實(shí)施方案。根據(jù)國(guó)家、省、市有關(guān)文件精神,制定單位崗位設(shè)置實(shí)施方案,召開單位職工大會(huì)或職工代表大會(huì)討論通過(guò)。
    2、資格審查。對(duì)申請(qǐng)競(jìng)聘人員提交的材料對(duì)照崗位任職條件進(jìn)行資格審查,確定參加競(jìng)聘打分人員名單。
    3、組織開展人員競(jìng)崗工作,確定單位擬聘人員名單。
    4、協(xié)調(diào)和處理問(wèn)題。對(duì)崗位實(shí)施工作中出現(xiàn)的各種情況和問(wèn)題進(jìn)行協(xié)調(diào)并處理,仲裁本單位崗位實(shí)施工作中存在的爭(zhēng)議。
    5、其它相關(guān)工作。
    事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的調(diào)研報(bào)告。
    崗位調(diào)配方案篇十
    根據(jù)適應(yīng)分公司新的發(fā)展規(guī)劃,為了充分利用利用職能部門職工資源,發(fā)掘職工潛能,達(dá)道統(tǒng)一安排、管理,又分工明確,高效組合。經(jīng)充分調(diào)研,決定將分公司的只能部門及崗位作如下調(diào)整。
    1、根據(jù)國(guó)家及上級(jí)部門等相關(guān)規(guī)定,財(cái)務(wù)科為必設(shè)部門,其工作按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
    2、綜合科的工作包括勞資、法律、工會(huì)、辦公室等幾個(gè)主要部分。3、工程管理科的工作包括質(zhì)量、項(xiàng)目管理、預(yù)結(jié)算、成本核算、報(bào)量管理等。其工作與公司工程管理處相對(duì)應(yīng)。
    4、科室負(fù)責(zé)人由分公司領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)德、能、適應(yīng)性等方面考核提名,分公司員工公開討論投票產(chǎn)生。
    5、質(zhì)安科按公司要求為必設(shè)科室,對(duì)內(nèi)統(tǒng)一由工程管理科管理相應(yīng)人員擔(dān)任。其工作與公司質(zhì)安處相對(duì)應(yīng)。6、經(jīng)營(yíng)科的工作主要由投標(biāo)、預(yù)結(jié)算等。三、科室崗位設(shè)置1、財(cái)務(wù)科科長(zhǎng):科員:
    2、綜合科。
    科長(zhǎng):aaa,負(fù)責(zé)全面工作;科員a:主要分管勞資工作;
    科員c:主要分管辦公室及法律、工會(huì)工作;
    3、工程管理科科長(zhǎng):aaa。
    科員a:負(fù)責(zé)工程管理科內(nèi)務(wù)工作,包括證件管理及培訓(xùn)等等;科員b:主要分管質(zhì)量、安全工作,同時(shí)兼預(yù)算、成本工作。
    4、經(jīng)營(yíng)科科長(zhǎng):aaa,全面工作負(fù)責(zé);
    副科長(zhǎng)a:負(fù)責(zé)投標(biāo)報(bào)名、投標(biāo)文件及開標(biāo)工作等內(nèi)務(wù)工作;主辦科員a:負(fù)責(zé)投標(biāo)文件制作。副科長(zhǎng)b:負(fù)責(zé)投標(biāo)外聯(lián)及經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)。高級(jí)專職科員c:預(yù)結(jié)算;機(jī)動(dòng)科員:綜合科人員。
    5、安全科科長(zhǎng):aaa,工程管理科科長(zhǎng)兼任;
    科員a:同時(shí)對(duì)應(yīng)公司質(zhì)安處有關(guān)的內(nèi)務(wù)工作;
    科員b:同時(shí)對(duì)應(yīng)公司質(zhì)安處有關(guān)的項(xiàng)目部工作。
    科員c:aaa,根據(jù)公司、分公司等要求,對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行檢查、指導(dǎo)、跟著整改。
    1、各科室的科長(zhǎng)對(duì)本科室的工作及分公司下達(dá)的指標(biāo)、目標(biāo)完。
    成直接負(fù)責(zé),對(duì)本科室的工作進(jìn)行計(jì)劃、安排、管理、監(jiān)督和落實(shí)。
    2、各科室不得擅自插手別科室的工作,不得擅自指揮別科室的工作人員,如需要?jiǎng)e科室配合的,要向相關(guān)科室負(fù)責(zé)人申請(qǐng),特殊情況可請(qǐng)分公司領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)。
    3、科室人員必須服從分公司領(lǐng)導(dǎo)和本科室負(fù)責(zé)人的安排,并直接對(duì)科長(zhǎng)負(fù)責(zé),非緊急特殊情況的,科室人員一般不得越級(jí)匯報(bào)工作。特殊情況的,可請(qǐng)分公司領(lǐng)導(dǎo)給予說(shuō)明。
    4、科室人員的考核由科長(zhǎng)負(fù)責(zé),分公司領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督??己吮仨氂幸罁?jù)、真實(shí)、公平、公正,否則分公司將按情況對(duì)考核人進(jìn)行處理。
    5、科室內(nèi)部、各科室之間的員工,不得有對(duì)別的員工進(jìn)行詆毀、打小報(bào)告等不利于團(tuán)結(jié)的行為,有問(wèn)題可以向分公司領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告處理。
    2、考核結(jié)果分為優(yōu)良、合格、不合格,考核結(jié)果以書面出示,綜合科留存?zhèn)浒浮?BR>    aaa:主管全面工作,直接管理經(jīng)營(yíng)科工作;
    aaa:主管內(nèi)務(wù)、綜合科、安全科工作;
    aaa:主管工程管理科、主任工程師工作。
    事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的調(diào)研報(bào)告。
    崗位調(diào)配方案篇十一
    為進(jìn)一步深化我校人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實(shí)現(xiàn)人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,按照《關(guān)于印發(fā)。
    的通知》等有關(guān)文件精神,根據(jù)核準(zhǔn)的《xx職業(yè)大學(xué)崗位設(shè)置方案》,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定本辦法。
    1.科學(xué)設(shè)崗,加強(qiáng)調(diào)控。
    從人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)的需要出發(fā),兼顧各類人員現(xiàn)狀,突出師資隊(duì)伍建設(shè),合理確定崗位總量,按照崗位結(jié)構(gòu)比例標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范設(shè)置各類各級(jí)崗位,加強(qiáng)宏觀調(diào)控和監(jiān)督管理。
    2.優(yōu)化結(jié)構(gòu),精干高效。
    完善崗位設(shè)置分類分級(jí)體系,以教師隊(duì)伍為主體,優(yōu)化各類人員結(jié)構(gòu)比例,合理配置人力資源,加強(qiáng)高層次人才隊(duì)伍建設(shè),不斷提高用人質(zhì)量與用人效益。
    3.按崗聘用,規(guī)范管理。
    以崗位設(shè)置為基礎(chǔ),深化聘用制度改革,完善人才的選撥、使用、評(píng)價(jià)、激勵(lì)與保障機(jī)制,加強(qiáng)規(guī)范管理,留足發(fā)展空間,促進(jìn)學(xué)校人力資源管理的自主發(fā)展和自我約束。
    4.注重績(jī)效,強(qiáng)化考核。
    根據(jù)高職院校的工作特點(diǎn)和規(guī)律,以注重績(jī)效和人才發(fā)展為導(dǎo)向,建立適應(yīng)不同類別、級(jí)別崗位需要的考核評(píng)價(jià)辦法。加強(qiáng)績(jī)效考核,建立有效的激勵(lì)機(jī)制,強(qiáng)化教職工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和崗位意識(shí)。
    5.穩(wěn)慎實(shí)施,促進(jìn)和諧。
    既保證制度的入軌,又做到觀念的轉(zhuǎn)變;既科學(xué)合理的設(shè)置崗位,又公平公正的聘用人員;既按照制度規(guī)范操作,又體現(xiàn)學(xué)校的實(shí)際情況,妥善處理好學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系,確保改革工作平穩(wěn)、有序、順利推進(jìn)。
    本校在編在職的事業(yè)編制人員。
    學(xué)校崗位分為專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤技能崗位三種類別。其中專業(yè)技術(shù)崗位分為教師崗位和其他專技崗位。教師崗位是指具有教育教學(xué)、科學(xué)研究工作職責(zé)和相應(yīng)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位。其他專業(yè)技崗位主要包括工程技術(shù)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、圖書資料、編輯出版、會(huì)計(jì)統(tǒng)計(jì)、醫(yī)療衛(wèi)生、審計(jì)、檔案、基建等專業(yè)技術(shù)崗位。
    (二)崗位等級(jí)。
    1.專業(yè)技術(shù)崗位分為13個(gè)等級(jí),其中一到四級(jí)為正高崗位,五到七級(jí)為副高崗位,八到十級(jí)為中級(jí)崗位,十一至十二級(jí)為初級(jí)崗位,十三級(jí)為員級(jí)崗位。根據(jù)上級(jí)文件規(guī)定,首輪聘用時(shí)我校專業(yè)技術(shù)崗位從三級(jí)開始聘用。
    2.高職院校的管理崗位分為7級(jí),分別為:廳級(jí)副職(四級(jí)職員),為省聘崗位;處級(jí)正職(五級(jí)職員),為市聘崗位;處級(jí)副職(六級(jí)職員)、科級(jí)正職(七級(jí)職員)、科級(jí)副職(八級(jí)職員)、科員(九級(jí)職員)、辦事員(十級(jí)職員),均為校聘崗位。
    3.工勤技能崗位中技術(shù)工崗位分為5個(gè)等級(jí),分別為:高級(jí)技師(一級(jí))、技師(二級(jí))、高級(jí)工(三級(jí))、中級(jí)工(四級(jí))、初級(jí)工(五級(jí)),普通工崗位不分級(jí)。
    根據(jù)核準(zhǔn)的《xx職業(yè)大學(xué)崗位設(shè)置方案》(通人社事復(fù)〔20xx〕127號(hào)),我校輪崗位聘用設(shè)置的崗位總量為1225個(gè)。其中:專業(yè)技術(shù)崗位943個(gè),占比77%;管理崗位184個(gè),占比15%;工勤技能崗位98個(gè),占比8%。
    1.專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)及數(shù)量。
    專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)崗總數(shù)為943個(gè),其中:二級(jí)崗位3個(gè),三級(jí)崗位16個(gè),四級(jí)崗位28個(gè),五級(jí)崗位51個(gè),六級(jí)崗位102個(gè),七級(jí)崗位102個(gè),八級(jí)崗位158個(gè),九級(jí)崗位212個(gè),十級(jí)崗位158個(gè),十一級(jí)崗位56個(gè),十二級(jí)崗位55個(gè),十三級(jí)崗位2個(gè)。
    2.管理崗位等級(jí)及數(shù)量。
    管理崗位設(shè)崗總數(shù)184個(gè),其中:四級(jí)職員崗位2個(gè),五級(jí)職員崗位5個(gè),六級(jí)職員崗位50個(gè),七級(jí)職員崗位59個(gè),八級(jí)職員崗位30個(gè),九級(jí)職員崗位33個(gè),十級(jí)職員崗位5個(gè)。
    3.工勤技能崗位等級(jí)及數(shù)量。
    工勤技能崗位設(shè)崗總數(shù)為98個(gè),其中:二級(jí)崗位5個(gè),三級(jí)崗位20個(gè),四級(jí)崗位61個(gè),五級(jí)崗位4個(gè),普通工崗位8個(gè)。
    (一)各崗位聘用的基本條件。
    1.遵守國(guó)家法律法規(guī),熱愛教育事業(yè),具有良好的品行和職業(yè)道德。
    2.認(rèn)真履行崗位工作職責(zé),在現(xiàn)崗位工作期間,年度考核均為“合格”及以上等次。
    3.具備聘用崗位所需的專業(yè)知識(shí)、工作能力或技能條件。
    4.具有適應(yīng)崗位要求的身心條件。
    (二)各類各有崗位聘用的其他條件。
    1.專業(yè)技術(shù)崗位。
    專業(yè)技術(shù)崗位聘用條件主要包括資歷、任務(wù)、表現(xiàn)和業(yè)績(jī)。教師各級(jí)崗位聘用條件見本方案附件1、附件2,其他專業(yè)技術(shù)各級(jí)崗位聘用條件見本方案附件3。
    2.管理崗位。
    管理崗位聘用主要依據(jù)責(zé)任、年資、任務(wù)、表現(xiàn)和貢獻(xiàn),具體聘用條件見本方案附件4。
    3.工勤技能崗位的聘用條件主要包括技術(shù)等級(jí)、任務(wù)、表現(xiàn)和工作技能。工勤技能崗位聘用條件見本方案附件5。
    1.學(xué)校公布《xx職業(yè)大學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》及各類崗位的聘用基本條件,公布各部門崗位類別、崗位數(shù)量、崗位職責(zé)等。
    2.各部門的聘用工作。
    (1)根據(jù)學(xué)校崗位聘用條件,各部門結(jié)合本部門的實(shí)際情況,制訂本部門各崗位的聘用細(xì)則、聘用操作程序,并在部門內(nèi)公布。
    (2)各部門組織人員進(jìn)行崗位聘用申報(bào),填寫《xx職業(yè)大學(xué)崗位聘用申請(qǐng)審批表》,提交申報(bào)材料。
    (3)各部門崗位聘用考核小組根據(jù)學(xué)校和部門制訂的崗位聘用的基本條件和細(xì)則,對(duì)每個(gè)崗位的應(yīng)聘人員進(jìn)行聘用資格審查,評(píng)議和評(píng)審,評(píng)審結(jié)果在部門內(nèi)進(jìn)行公示。
    (4)公示無(wú)異議后,將評(píng)審結(jié)果報(bào)學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作組。
    3.學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作組對(duì)各部門評(píng)審結(jié)果進(jìn)行匯總,匯總結(jié)果及特殊情況報(bào)學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作委員會(huì)進(jìn)行討論審議,形成學(xué)校聘用的初步方案,并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行公示,廣泛征求廣大教職工的意見和建議。
    4.學(xué)校崗位設(shè)置和聘用工作委員會(huì)對(duì)學(xué)校聘用初步方案進(jìn)行修改和審定,形成學(xué)校崗位聘用方案并提交學(xué)校黨委會(huì),經(jīng)學(xué)校黨委會(huì)研究同意后批準(zhǔn)執(zhí)行。
    5.學(xué)校委托各部門與受聘人簽訂聘用合同,部門中層領(lǐng)導(dǎo)的崗位聘用按學(xué)校黨委的有關(guān)規(guī)定和要求執(zhí)行。
    6.按所聘崗位核定和兌現(xiàn)崗位工資。
    1.學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作委員會(huì)由校領(lǐng)導(dǎo)、各部門黨政負(fù)責(zé)人組成,全面負(fù)責(zé)學(xué)校崗位設(shè)置、聘用與考核工作,包括組織領(lǐng)導(dǎo)、政策制定及工作過(guò)程中有關(guān)重要問(wèn)題的決策等。
    2.學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作委員會(huì)下設(shè)崗位設(shè)置與聘用工作組和監(jiān)察組:
    (1)工作組負(fù)責(zé)全校崗位設(shè)置和聘用工作的組織協(xié)調(diào),相關(guān)文件的起草,各部門聘用評(píng)審結(jié)果的審核、匯總,政策解釋,組織人員對(duì)相關(guān)崗位的評(píng)審等工作。
    (2)監(jiān)察組負(fù)責(zé)學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作過(guò)程中的監(jiān)察工作,提出對(duì)一些特殊問(wèn)題的處理意見,負(fù)責(zé)受理教職工對(duì)崗位設(shè)置工作的申訴意見等。
    3.各部門成立由部門黨政領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表組成的崗位聘用考核小組,負(fù)責(zé)本部門崗位聘用與考核的各項(xiàng)具體工作。
    1.教職工對(duì)聘用程序、聘用結(jié)果有異議,本人有權(quán)向?qū)W校崗位設(shè)置與聘用工作監(jiān)察組提出申訴。
    2.任何申訴均應(yīng)在公示期內(nèi)以書面形式提出,并簽署真實(shí)姓名,不受理匿名申訴。
    3.監(jiān)察組對(duì)受理的申訴信應(yīng)進(jìn)行情況調(diào)查。若情況屬實(shí),可向?qū)W校崗位設(shè)置與聘用工作委員會(huì)提出復(fù)議,復(fù)議結(jié)果應(yīng)通知本人,作為學(xué)校最終答復(fù)。
    事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的調(diào)研報(bào)告。
    車間崗位競(jìng)聘書范文。
    教師崗位競(jìng)聘書范文。
    崗位調(diào)配方案篇十二
    為做好本次物業(yè)行業(yè)“崗位技能大賽”,樹立行業(yè)從業(yè)人員愛崗敬業(yè)理念,強(qiáng)化物業(yè)服務(wù)企業(yè)基礎(chǔ)工作技能,提升我市物業(yè)管理行業(yè)服務(wù)和管理水平,制定本方案。
    展示行業(yè)風(fēng)采。
    錘煉崗位技能。
    服務(wù)業(yè)主生活。
    比賽分為客戶服務(wù)、工程維修、秩序維護(hù)、環(huán)境保潔四個(gè)板塊(具體見附件1—5)。
    大賽另設(shè)創(chuàng)新項(xiàng)目和才藝展示,由各參賽企業(yè)根據(jù)企業(yè)自身情況申報(bào),成績(jī)不計(jì)入大賽團(tuán)體總分。
    各縣(市)區(qū)物業(yè)主管部門根據(jù)本轄區(qū)崗位大練兵的實(shí)際情況,按照本方案確定的比賽內(nèi)容和規(guī)則選拔參賽隊(duì)伍,并于9月10日—20日將參賽企業(yè)及參賽項(xiàng)目名單加蓋轄區(qū)主管部門公章,報(bào)至石家莊市物業(yè)管理協(xié)會(huì)(報(bào)名表見附件7)??蛻舴?wù)、工程維修、秩序維護(hù)、環(huán)境保潔四個(gè)板塊參賽隊(duì)伍數(shù)量為:其中,橋西區(qū)分別為11個(gè)、新華區(qū)分別為8個(gè)、裕華區(qū)分別為7個(gè)、長(zhǎng)安區(qū)分別為6個(gè)、高新區(qū)分別為3個(gè)、其它縣(市)區(qū)分別為10個(gè)。
    最終進(jìn)入決賽的比賽隊(duì)伍由市物協(xié)組織物業(yè)專家及行業(yè)專業(yè)人員評(píng)定產(chǎn)生,確定四個(gè)比賽板塊分別為30支比賽隊(duì)伍。
    創(chuàng)新項(xiàng)目及才藝展示與參賽項(xiàng)目一并報(bào)名,參賽企業(yè)也可以單獨(dú)報(bào)送至石家莊物業(yè)管理協(xié)會(huì),報(bào)名時(shí)間同上。
    石家莊市物業(yè)行業(yè)“崗位技能大賽”于10月18日于卓達(dá)太陽(yáng)城舉行。
    (一)比賽設(shè)裁判40名,主要從石家莊物業(yè)管理專家?guī)旌托袠I(yè)主管部門或?qū)I(yè)人員中產(chǎn)生,由競(jìng)賽組委會(huì)確定。
    (二)比賽評(píng)分采用由7名裁判對(duì)每個(gè)參賽隊(duì)伍共同評(píng)分,分?jǐn)?shù)保留2位小數(shù),去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,最后得分為5名裁判的平均分值。比賽隊(duì)伍按照得分高低排定名次,如成績(jī)并列,將由裁判組另行出題加賽,現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行pk賽,決定勝負(fù)。
    (三)企業(yè)間比賽順序按照抽簽順序確定,依次完成形象比賽、口試比賽、實(shí)操比賽內(nèi)容后,下一企業(yè)比賽;四個(gè)板塊同時(shí)進(jìn)行。
    (一)團(tuán)體獎(jiǎng)。根據(jù)團(tuán)體得分高低取前三名,另設(shè)優(yōu)勝獎(jiǎng)五名,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
    (二)單項(xiàng)獎(jiǎng)??蛻舴?wù)、工程維修、秩序維護(hù)、環(huán)境保潔四個(gè)板塊分別設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng),其中一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名、優(yōu)秀獎(jiǎng)六名。
    (三)創(chuàng)新獎(jiǎng)。根據(jù)參加創(chuàng)新項(xiàng)目、組織情況,評(píng)定獲獎(jiǎng)單位。
    (四)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。根據(jù)縣市區(qū)主管部門及物業(yè)企業(yè)組織情況評(píng)定優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
    (一)報(bào)名單位參賽隊(duì)員必須為本公司正式員工且實(shí)名參賽,如非本公司員工,經(jīng)核實(shí),取消參賽資格和比賽成績(jī),并記入信用檔案。參賽企業(yè)只能確定一支參賽隊(duì)伍代表企業(yè)參賽,任何單項(xiàng)比賽,一個(gè)企業(yè)不能出現(xiàn)2支隊(duì)伍。
    (二)參賽企業(yè)根據(jù)自身情況,可從客戶服務(wù)、工程維修、秩序維護(hù)、環(huán)境保潔四個(gè)板塊選定比賽項(xiàng)目,可報(bào)一項(xiàng)也可報(bào)多項(xiàng),所報(bào)板塊口試及實(shí)操科目需全部參加,如不參加將所對(duì)應(yīng)分值為零。參與團(tuán)體獎(jiǎng)評(píng)選的企業(yè)需參加全部四項(xiàng)比賽。
    (三)參賽企業(yè)均必須統(tǒng)一著本公司工裝,佩戴上崗證,按時(shí)自行組織參賽。
    (四)對(duì)本方案如有疑問(wèn)及落實(shí)執(zhí)行有關(guān)問(wèn)題,由市物協(xié)協(xié)調(diào)解決。
    崗位調(diào)配方案篇十三
    通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動(dòng)事業(yè)單位工作人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)交通事業(yè)的發(fā)展。
    堅(jiān)持科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則;堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用,合同管理的原則;堅(jiān)持公開平等、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)、依法辦事的原則。
    交通局所屬三個(gè)事業(yè)單位在冊(cè)的正式工作人員,包括管理人員(職員)、專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員,都要納入崗位設(shè)置管理。
    1、事業(yè)單位崗位分管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位三種類別。交通局所屬三個(gè)事業(yè)單位:公路管理站、渡口管理站、養(yǎng)路費(fèi)征收站,根據(jù)三個(gè)事業(yè)單位的職責(zé)任務(wù),工作性質(zhì)和人員結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等因素確定三類崗位總量的結(jié)構(gòu)比例:設(shè)置崗位總量13個(gè)。其中管理崗位7個(gè),專業(yè)技術(shù)崗位6個(gè),以管理崗位為主體崗位,占單位崗位總量的54%,專業(yè)技術(shù)崗位占單位崗位總量的46%,專業(yè)技術(shù)主系列是公路工程技術(shù)系列。
    2、我局事業(yè)單位是股級(jí)事業(yè)單位,因此管理崗位設(shè)置科員(九級(jí)職員)崗位。專業(yè)技術(shù)崗位分為中級(jí)崗位和初級(jí)崗位,共設(shè)置6個(gè)等級(jí),中級(jí)崗位設(shè)八級(jí)、九級(jí)、十級(jí);初級(jí)崗位設(shè)十一級(jí)、十二級(jí)、十三級(jí)。
    1、管理崗位的基本條件:
    職員崗位一般應(yīng)具有中專以上文化程度,九級(jí)職員崗位,一般應(yīng)在十級(jí)職員崗位上工作三年以上。
    2、專業(yè)技術(shù)崗位的基本條件:
    專業(yè)技術(shù)崗位的任職條件按照行業(yè)的《指導(dǎo)意見》的要求和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)崗位必須具有中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格,十一級(jí)、十二級(jí)、十三級(jí)崗位必須具有初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。
    3、工勤技能崗位的基本條件:
    三級(jí)工勤技能崗位,應(yīng)在本工種四級(jí)工勤崗位工作滿5年,并通過(guò)高級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核;四級(jí)工勤技能崗位,應(yīng)在本工種五級(jí)工勤崗位工作滿5年,并通過(guò)中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核;五級(jí)工勤技術(shù)崗位,應(yīng)是就徒期滿已轉(zhuǎn)正定級(jí)或者是具有職高、技校、中專及以上學(xué)歷,且在工勤技能崗位工作并通過(guò)初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核。
    按照《省人事廳關(guān)于在全省事業(yè)單位實(shí)行崗位設(shè)置的實(shí)施意見》(xx辦字[20xx]17號(hào))有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。
    崗位聘用基本程序:
    1、公布崗位。
    公布崗位設(shè)置實(shí)施方案,崗位及其崗位職責(zé),聘用條件;
    2、申請(qǐng)應(yīng)聘。
    應(yīng)聘人員向所在單位提出書面應(yīng)聘申請(qǐng),并按要求提交相關(guān)證明材料;
    3、資格審核。
    單位崗位設(shè)置工作組對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審;
    4、考察評(píng)議。
    5、研究決定。
    單位領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定聘用名單;
    6、結(jié)果公示。
    聘用結(jié)果確定后要進(jìn)行公示,公示期為7天。在公示期內(nèi)有異議者,按程序進(jìn)行復(fù)議,確屬不當(dāng)者,將予以重新審核。
    7、簽約上崗。
    單位法定代表人與受聘人員簽訂崗位聘用合同。
    (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
    (二)組織動(dòng)員。
    召開事業(yè)單位全體干部職工大會(huì),學(xué)習(xí)宣傳本次事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的有關(guān)文件精神,讓大家充分了解事業(yè)單位實(shí)施按需設(shè)崗,競(jìng)聘上崗,合同管理的重要意義。
    (三)具體實(shí)施方法、步驟。
    1、制定崗位設(shè)置方案,根據(jù)現(xiàn)有人員的基本情況擬設(shè)置三類崗位,填寫《xxx事業(yè)單位崗位設(shè)置核準(zhǔn)表》等有關(guān)表格。
    2、召開職工大會(huì)公布《事業(yè)單位崗位設(shè)置實(shí)施方案》,廣泛聽取群眾的意見,確保公正、公開、透明。
    3、《崗位設(shè)置實(shí)施方案》經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議集體討論通過(guò)定稿。
    4、編寫崗位說(shuō)明書,主管部門審查后,同實(shí)施方案一并報(bào)縣勞動(dòng)人事部門審核、備案。
    5、按相關(guān)程序組織實(shí)施崗位聘用,采取競(jìng)聘上崗或考核的辦法,擇優(yōu)決定受聘人員名單。單位法定代表人與受聘人員簽訂聘用合同,完成事業(yè)單位崗位設(shè)置工作。
    6、事業(yè)單位完成崗位設(shè)置并簽訂聘用合同后,報(bào)縣勞動(dòng)人事部門備案確認(rèn),經(jīng)人事部門確認(rèn),對(duì)符合政策規(guī)定的事業(yè)單位按照人員新聘崗位等級(jí),兌現(xiàn)相應(yīng)的崗位工資待遇。
    事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的調(diào)研報(bào)告。
    精選崗位競(jìng)聘書演講稿。
    崗位調(diào)配方案篇十四
    本所成立于xxx年xx月xx日,系全額撥款的全民事業(yè)單位,批準(zhǔn)編制人數(shù)x人,現(xiàn)有職工總數(shù)x人,現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員x人,其中高級(jí)職稱x人,中級(jí)職稱x人,其他專業(yè)技術(shù)人員x人。
    本所業(yè)務(wù)范圍:負(fù)責(zé)轄區(qū)市政設(shè)施、園林綠化、環(huán)境衛(wèi)生綜合管理,編制和執(zhí)行年度養(yǎng)護(hù)計(jì)劃,對(duì)養(yǎng)護(hù)企業(yè)作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督考核,合理使用養(yǎng)護(hù)資金,承辦有關(guān)招投標(biāo)工作,承擔(dān)區(qū)綠化委員會(huì)辦公室的具體工作,組織實(shí)施上級(jí)指令性任務(wù)。
    根據(jù)本所業(yè)務(wù)范圍和工作職能,現(xiàn)設(shè)辦公室、綜合計(jì)劃科、設(shè)施管理科、綠化委員會(huì)辦公室。
    1、因事設(shè)崗、崗職對(duì)應(yīng)。以“事”為中心,按照工作的需要,確定崗位和職務(wù)層次,明確崗位職責(zé),做到有事有崗有責(zé)。
    2、重點(diǎn)導(dǎo)向、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的原則。設(shè)崗從單位實(shí)際出發(fā),注意向重點(diǎn)業(yè)務(wù)學(xué)科崗位、一線工作崗位傾斜,引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,促進(jìn)人才合理流動(dòng)。
    3、結(jié)構(gòu)合理、群體優(yōu)化的原則。按照崗位有層次、結(jié)構(gòu)要合理、組合最優(yōu)化的要求,依據(jù)單位各科室專業(yè)技術(shù)工作崗位的性質(zhì)、專業(yè)的特點(diǎn)及擔(dān)負(fù)的責(zé)任,選擇最適用的職務(wù)主系列和非主系列,確定各系列最適合的檔次,配置每個(gè)系列最適當(dāng)?shù)膷徫宦殧?shù),發(fā)揮群體最佳效能。
    本所成立職稱工作小組,全面負(fù)責(zé)本所專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置、聘任及日常管理等工作。
    成員名單:xxx、xxx、xxx、xxx,由xxx同志任組長(zhǎng)。
    1、主系列與非主系列的設(shè)置。
    根據(jù)本所的業(yè)務(wù)范圍和工作職能,主系列為工程、經(jīng)濟(jì),非主系列為會(huì)計(jì)、檔案等。
    2、高、中級(jí)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例。
    按本所現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)確定崗位職數(shù),其中高級(jí)職務(wù)按現(xiàn)有人數(shù)的15%設(shè)置,中級(jí)職務(wù)按現(xiàn)有人數(shù)的40%設(shè)置。高級(jí)職務(wù)和中級(jí)職務(wù)均留出5%的職數(shù),作為專業(yè)技術(shù)人員晉升或引進(jìn)人才之需。今后根據(jù)人員結(jié)構(gòu)變化情況及時(shí)申請(qǐng)調(diào)整。
    3、各部門專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置。
    1)工程管理,設(shè)高級(jí)職稱x人,中級(jí)職稱x人。
    2)綜合計(jì)劃,設(shè)高級(jí)職稱x人,中級(jí)職稱x人。
    3)財(cái)務(wù)管理,設(shè)中級(jí)職稱x人。
    4)檔案管理,設(shè)中級(jí)職稱x人。
    在設(shè)崗的同時(shí),建立健全崗位責(zé)任制,制定崗位職責(zé)、崗位聘約,對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行重新聘任,簽訂聘約,頒發(fā)聘書。
    事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的調(diào)研報(bào)告。
    崗位晉升述職報(bào)告范文。
    經(jīng)理崗位競(jìng)聘書范文。
    超市崗位競(jìng)聘書范文。
    崗位調(diào)配方案篇十五
    為進(jìn)一步深化我校人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實(shí)現(xiàn)人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,按照《關(guān)于印發(fā)xx市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見的通知》等有關(guān)文件精神,根據(jù)核準(zhǔn)的《xx職業(yè)大學(xué)崗位設(shè)置方案》,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定本辦法。
    (一)單位性質(zhì)與工作職能:我校為全民事業(yè)單位,九年制義務(wù)小學(xué)階段教育教學(xué)工作。機(jī)構(gòu)規(guī)格:鄉(xiāng)村完全小學(xué)。經(jīng)費(fèi)形式:全額撥款。
    (二)現(xiàn)有人員情況:全?,F(xiàn)有在編人員20人,專業(yè)技術(shù)人員19人,工勤人員1人。在專業(yè)技術(shù)人員中,獲得中級(jí)職稱14人,初級(jí)職稱5人;已聘的中級(jí)職稱10人,已聘初級(jí)職稱9人。
    (一)指導(dǎo)思想。
    轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,建立適合我校實(shí)際的選人、用人管理制度,全面推行崗位設(shè)置管理制度。定編設(shè)崗、以崗定責(zé)、競(jìng)爭(zhēng)上崗、全員聘用,進(jìn)一步完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制,實(shí)現(xiàn)教師結(jié)構(gòu)的宏觀調(diào)控和教師資源的優(yōu)化配置,推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高,調(diào)動(dòng)教師的積極性,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作持續(xù)健康發(fā)展。
    (二)主要原則。
    1、堅(jiān)持尊重知識(shí)、尊重人才、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造的原則;
    2、堅(jiān)持公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)和德才兼?zhèn)涞脑瓌t;
    3、堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、規(guī)范管理的原則;
    4、堅(jiān)持科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則;
    根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際,對(duì)照縣實(shí)施方案,確定以教師專業(yè)技術(shù)崗位為主體,按照專業(yè)技術(shù)崗位的規(guī)定要求,我校小學(xué)專業(yè)教師編制數(shù)為19人,專業(yè)技術(shù)崗位19個(gè)。
    (1)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例。
    我校擬設(shè)專業(yè)技術(shù)崗位19個(gè),其中中級(jí)崗位6個(gè),按30%的比例設(shè)崗,8-10級(jí)分別按3:4:3的比例設(shè)置2個(gè)、2個(gè)、2個(gè),崗位為小學(xué)高級(jí)教師;初級(jí)崗位13個(gè),按60%的比例設(shè)崗,11-12級(jí)分別按5:5的比例設(shè)置7個(gè)、6個(gè),崗位為小學(xué)一級(jí)教師、小學(xué)二級(jí)教師。
    (一)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長(zhǎng):張勇燦。
    副組長(zhǎng):羅親盼陳勝。
    成員:羊俊煌、陳言語(yǔ)、羅樹東。
    (二)實(shí)施步驟。
    1、動(dòng)員宣傳:及時(shí)組織全校教職工學(xué)習(xí)有關(guān)文件、傳達(dá)縣局會(huì)議精神,安排部署學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施工作。成立學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組,小組成員進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)文件精神,準(zhǔn)確把握政策,規(guī)范操作程序。
    2、制定方案:嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)政策規(guī)定和文件精神,結(jié)合學(xué)校核定編制數(shù),核準(zhǔn)的崗位總量,結(jié)構(gòu)比例和最高等級(jí)限額,擬定出學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施方案,并提交到學(xué)校教職工大會(huì)進(jìn)行討論,在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,經(jīng)校委會(huì)集體議定通過(guò)上報(bào)。
    3、崗位聘用:將上級(jí)核批的崗位設(shè)置方案進(jìn)行公布,根據(jù)要求開展崗位聘用,簽訂聘用合同。
    4、具體措施:一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),由工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體協(xié)調(diào)實(shí)施工作中的一。
    些實(shí)際問(wèn)題,切實(shí)做好教職工的政治思想工作,積極與上級(jí)有關(guān)部門溝通,取得支持和指導(dǎo)。二是嚴(yán)明工作紀(jì)律,崗位設(shè)置工作涉及到每位教職工的切身利益,在工作開展期間要求全體教職工,既要高度重視,又要正確對(duì)待,安心工作。不做不利于安定團(tuán)結(jié)的事,不說(shuō)不利于安全團(tuán)結(jié)的話,保持學(xué)校和諧環(huán)境,有序工作。三是嚴(yán)格貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)政策規(guī)定,既要維護(hù)國(guó)家政策的嚴(yán)肅性,又要把廣大教職工的利益放在心上。加強(qiáng)聘后管理和考核力度,嚴(yán)格各項(xiàng)管理制度,充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
    (一)基本條件:
    1.遵守憲法和法律;
    2.具有良好的品行;
    3.具備崗位所需的專業(yè)、能力、技能和資格條件;。
    4.適應(yīng)崗位要求的身體條件;。
    5.近三年年度考核稱職及以上;。
    6.具備相應(yīng)層次的教師及任職資格。
    (二)優(yōu)先條件:
    1.年度考核連續(xù)三年優(yōu)秀者;
    2.獲縣及以上政府或主管部門表彰的。
    經(jīng)九所鎮(zhèn)中心學(xué)校核準(zhǔn),現(xiàn)將我校單位教師崗位數(shù)設(shè)置如下:
    1、專業(yè)技術(shù)八級(jí)崗位2個(gè)。
    2、專業(yè)技術(shù)九級(jí)崗位2個(gè)。
    3、專業(yè)技術(shù)十級(jí)崗位2個(gè)。
    4、專業(yè)技術(shù)十一級(jí)崗位小學(xué)7個(gè)。
    5、專業(yè)技術(shù)十二級(jí)崗位小學(xué)6個(gè)。
    1、申報(bào)與審核:申報(bào)競(jìng)聘的個(gè)人需提交書面申請(qǐng)書、有關(guān)資格證件,由學(xué)校崗位設(shè)置和聘用小組依據(jù)規(guī)定的上崗資格和條件對(duì)報(bào)名者進(jìn)行資格審查并公示,不符合條件的不能參加相應(yīng)層次的崗位競(jìng)爭(zhēng)。
    2、考評(píng)程序依次為:個(gè)人申請(qǐng)、業(yè)績(jī)考核、領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評(píng)議等程序,最后本著考核由高到低和擇優(yōu)的原則初步確定聘任對(duì)象。
    3、公布競(jìng)聘結(jié)果。競(jìng)聘結(jié)果無(wú)異議后方可最終確定。
    4、辦理聘任手續(xù)。競(jìng)聘結(jié)果確定后由學(xué)校法人代表與聘用人簽訂聘約,并填報(bào)相關(guān)材料,經(jīng)縣職稱辦審批后方為有效。
    5、其他規(guī)定按上級(jí)部門相關(guān)文件精神執(zhí)行。
    以量化評(píng)分為定崗依據(jù)。各種評(píng)分量化的起算時(shí)間以聘任現(xiàn)崗位為準(zhǔn)(以各種證書所署的時(shí)間為準(zhǔn)),各種年限和業(yè)績(jī)的終算時(shí)間以競(jìng)聘時(shí)間為準(zhǔn)。
    (1)年度考核。
    按年度考核打分,近三年年度考核為“優(yōu)秀”一次計(jì)40分,“合格”一次計(jì)10分。連續(xù)三年年度考核為優(yōu)秀的,自然晉升崗位級(jí)別。
    (2)教研活動(dòng)。
    個(gè)人代表學(xué)校每參加鎮(zhèn)、縣級(jí)公開課、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)論文評(píng)比等教研活動(dòng),一次加30分。獲鎮(zhèn)級(jí)獎(jiǎng)的一次再加20分;獲縣級(jí)獎(jiǎng)的一次再加30分。
    (3)教學(xué)效果。
    a、學(xué)期任教教學(xué)質(zhì)量得分(分語(yǔ)文、數(shù)學(xué))=30+(中段考平均分與期末平均分)2=""。
    b、任教學(xué)生獲鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng)每人次加30分,二等獎(jiǎng)每人次加20分,三等獎(jiǎng)每人次加15分;獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)每人次加50分,二等獎(jiǎng)每人次加40分,三等獎(jiǎng)第人次加30分。
    (4)獲獎(jiǎng)情況。
    教師個(gè)人因工作積極,任職期間近5年來(lái)表現(xiàn)突出獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的,每次計(jì)30分。以證書為準(zhǔn)。
    (5)工作表現(xiàn)。
    在學(xué)校教育教學(xué)工作中,能積極主動(dòng)參與學(xué)校管理或在學(xué)校教育教學(xué)工作中起核心作用的,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組討論確定后,適當(dāng)給予加20分。
    (6)學(xué)校業(yè)務(wù)骨干。
    學(xué)校業(yè)務(wù)骨干、教學(xué)骨干教師每人加50分;
    (7)職務(wù)加分。
    職務(wù)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人加10分,班主任每人加20分。
    (8)聘任時(shí)限分。
    自聘任日期算起,任現(xiàn)職一年算1分,得分按個(gè)人任現(xiàn)職年限計(jì)算。
    1、申報(bào)與考評(píng)。申報(bào)競(jìng)聘的個(gè)人需提交書面申請(qǐng)、有關(guān)證件,考評(píng)程序依次為:申請(qǐng)報(bào)名、提交材料、業(yè)績(jī)考核、領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評(píng)議等程序,最后本著考核由高到低和擇優(yōu)的原則確定聘任對(duì)象。
    2、公布競(jìng)聘結(jié)果。競(jìng)聘結(jié)果至少經(jīng)公示三天無(wú)異議后方可最終確定。
    3、辦理聘任手續(xù)。競(jìng)聘結(jié)果確定后由中心學(xué)校法人代表與聘用人簽訂聘約,并填報(bào)相關(guān)材料,經(jīng)縣職稱辦審批后方為有效。
    4、其他規(guī)定按上級(jí)部門相關(guān)文件精神執(zhí)行。
    崗位調(diào)配方案篇十六
    本所成立于xxx年xx月xx日,系全額撥款的全民事業(yè)單位,批準(zhǔn)編制人數(shù)x人,現(xiàn)有職工總數(shù)x人,現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員x人,其中高級(jí)職稱x人,中級(jí)職稱x人,其他專業(yè)技術(shù)人員x人。
    本所業(yè)務(wù)范圍:負(fù)責(zé)轄區(qū)市政設(shè)施、園林綠化、環(huán)境衛(wèi)生綜合管理,編制和執(zhí)行年度養(yǎng)護(hù)計(jì)劃,對(duì)養(yǎng)護(hù)企業(yè)作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督考核,合理使用養(yǎng)護(hù)資金,承辦有關(guān)招投標(biāo)工作,承擔(dān)區(qū)綠化委員會(huì)辦公室的具體工作,組織實(shí)施上級(jí)指令性任務(wù)。
    根據(jù)本所業(yè)務(wù)范圍和工作職能,現(xiàn)設(shè)辦公室、綜合計(jì)劃科、設(shè)施管理科、綠化委員會(huì)辦公室。
    1、因事設(shè)崗、崗職對(duì)應(yīng)。以“事”為中心,按照工作的需要,確定崗位和職務(wù)層次,明確崗位職責(zé),做到有事有崗有責(zé)。
    2、重點(diǎn)導(dǎo)向、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的原則。設(shè)崗從單位實(shí)際出發(fā),注意向重點(diǎn)業(yè)務(wù)學(xué)科崗位、一線工作崗位傾斜,引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,促進(jìn)人才合理流動(dòng)。
    3、結(jié)構(gòu)合理、群體優(yōu)化的原則。按照崗位有層次、結(jié)構(gòu)要合理、組合最優(yōu)化的要求,依據(jù)單位各科室專業(yè)技術(shù)工作崗位的性質(zhì)、專業(yè)的特點(diǎn)及擔(dān)負(fù)的責(zé)任,選擇最適用的職務(wù)主系列和非主系列,確定各系列最適合的檔次,配置每個(gè)系列最適當(dāng)?shù)膷徫宦殧?shù),發(fā)揮群體最佳效能。
    本所成立職稱工作小組,全面負(fù)責(zé)本所專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置、聘任及日常管理等工作。
    成員名單:xxx、xxx、xxx、xxx,由xxx任組長(zhǎng)。
    1、主系列與非主系列的設(shè)置。
    根據(jù)本所的業(yè)務(wù)范圍和工作職能,主系列為工程、經(jīng)濟(jì),非主系列為會(huì)計(jì)、檔案等。
    2、高、中級(jí)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例。
    按本所現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)確定崗位職數(shù),其中高級(jí)職務(wù)按現(xiàn)有人數(shù)的15%設(shè)置,中級(jí)職務(wù)按現(xiàn)有人數(shù)的40%設(shè)置。高級(jí)職務(wù)和中級(jí)職務(wù)均留出5%的職數(shù),作為專業(yè)技術(shù)人員晉升或引進(jìn)人才之需。今后根據(jù)人員結(jié)構(gòu)變化情況及時(shí)申請(qǐng)調(diào)整。
    3、各部門專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置。
    1)工程管理,設(shè)高級(jí)職稱x人,中級(jí)職稱x人。
    2)綜合計(jì)劃,設(shè)高級(jí)職稱x人,中級(jí)職稱x人。
    3)財(cái)務(wù)管理,設(shè)中級(jí)職稱x人。
    4)檔案管理,設(shè)中級(jí)職稱x人。
    在設(shè)崗的同時(shí),建立健全崗位責(zé)任制,制定崗位職責(zé)、崗位聘約,對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行重新聘任,簽訂聘約,頒發(fā)聘書。
    事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的調(diào)研報(bào)告。
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    崗位調(diào)配方案篇十七
    20xx年是全市教師崗位大練兵的落實(shí)年和關(guān)鍵年,今年,我校教師崗位培訓(xùn)工作將繼續(xù)以教師崗位大練兵為契機(jī),以教師專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向,以提高教師工作質(zhì)量水平為中心,努力開展好新課程教師培訓(xùn)、教育技術(shù)能力培訓(xùn)、繼續(xù)教育、遠(yuǎn)程教育等工作,不斷提高教師的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,以適應(yīng)新課程改革和素質(zhì)教育發(fā)展的要求。
    一、指導(dǎo)思想。
    以科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo),以落實(shí)素質(zhì)教育為根本,以提高教師綜合素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo),遵循教育規(guī)律,立足于學(xué)校實(shí)際,著眼于學(xué)校發(fā)展,充分利用校本資源,不斷拓寬校本培訓(xùn)的渠道,大力開展師資培訓(xùn)和教育教學(xué)研究工作,努力培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
    二、工作思路。
    觀念是行為的先導(dǎo),思想決定行動(dòng),要改變教師對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)不足、新課程理論水平缺乏,課程方案落實(shí)不好、校本課程重視不夠,對(duì)素質(zhì)教育心存抵觸等現(xiàn)狀,必須下大力氣搞好校本培訓(xùn)工作。
    在校本培訓(xùn)中,今年我們要針對(duì)教師所遇到的問(wèn)題和產(chǎn)生的困惑,根據(jù)學(xué)校實(shí)際,按照“缺什么補(bǔ)什么、需要什么培訓(xùn)什么”的原則對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上,要突出教師的素質(zhì)教育思想、新課程理念、課堂教學(xué)水平、師德教育、教育技術(shù)能力、教育科研等等。
    三、主要工作。
    (一)師德教育。
    認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)水平規(guī)范的若干意見》,認(rèn)真學(xué)習(xí)并模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面落實(shí)哈爾濱市教師“十禁止”、“五規(guī)范”,不斷提高我校教師職業(yè)道德水平。
    (二)加強(qiáng)教師自學(xué)。
    一名真正合格的教師,一定要增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念意識(shí),不斷提高教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力,加強(qiáng)自身修養(yǎng)、素質(zhì)的提高,努力達(dá)到培養(yǎng)新世紀(jì)人才所要求的教師標(biāo)準(zhǔn)。作為教師我們不但是知識(shí)的傳授者,更應(yīng)做教育教學(xué)的研究者、實(shí)踐者。為了提高自身的專業(yè)素質(zhì),增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備不斷提高教育教學(xué)水平,使自己適應(yīng)教學(xué)改革的要求,更新教育教學(xué)觀念,必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想,并與校本培訓(xùn)相結(jié)合,建立全員自學(xué)制度。
    確定每周三為全校教師自學(xué)日,教師要根據(jù)自己的需要與實(shí)際情況,確定自己的自學(xué)計(jì)劃,按計(jì)劃進(jìn)行自學(xué),并記好筆記。
    開展?fàn)I造書香校園的學(xué)習(xí)活動(dòng)。倡導(dǎo)教師經(jīng)常多讀教育、教學(xué)、文學(xué)等方面的書籍,撰寫讀書有感。教師要多閱讀多種領(lǐng)域的書籍、報(bào)刊等,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候開展教師讀書心得的征集活動(dòng)。
    崗位調(diào)配方案篇十八
    為深化單位人事制度改革,建立健全崗位管理制度,實(shí)現(xiàn)單位人事管理的'科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)中共西雙版納州委辦公室、西雙版納州人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)〈西雙版納州事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見〉的通知》(西辦發(fā)20xx10號(hào)),西雙版納州人事局、西雙版納州教育局轉(zhuǎn)發(fā)《云南省人事廳、云南省教育廳關(guān)于印發(fā)〈云南省中小學(xué)幼兒園崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)試行文件〉的通知》(西人通20xx61號(hào),中共××市委辦公室、××市人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)〈××市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見〉的通知》(景辦發(fā)20xx10號(hào))等有關(guān)文件精神,結(jié)合單位實(shí)際,制定本方案。
    (一)單位機(jī)構(gòu)編制情況。
    1.單位規(guī)格:事業(yè)單位股所級(jí);。
    2.單位類別:主要以專業(yè)技術(shù)提供社會(huì)公益服務(wù)的事業(yè)單位;。
    3.經(jīng)費(fèi)形式:財(cái)政全額拔款;。
    4.主要職責(zé)和任務(wù):是實(shí)施小學(xué)義務(wù)教育,促進(jìn)基礎(chǔ)教育發(fā)展。
    5.人員編制總數(shù)80名,其中非教學(xué)人員編制不超過(guò)11名。內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)7個(gè),名稱分別是:教導(dǎo)處、總務(wù)處、德育處、教科室、辦公室、教研組、年級(jí)組。
    (二)現(xiàn)有人員情況。
    1.實(shí)有人數(shù)77名。
    2.專業(yè)技術(shù)人員73名,全部聘用。其中:35歲以下教師28人占38.4%;36—49歲以下教師43人占58.9%;50歲以上2人占2.7%;現(xiàn)有中級(jí)職稱50名,聘任32名;初級(jí)職稱22名,聘任22名;不定等級(jí)1名。
    4.工勤技能人員4名,全部聘用,其中:35歲以下1人,占25%;36—49歲3人,占75%;高級(jí)工1名,已聘用1名;中級(jí)工3名,已聘用3名。
    本單位擬設(shè)置崗位總量80個(gè),其中:管理崗位1個(gè),專業(yè)技術(shù)崗位75個(gè),工勤技能崗位4個(gè)。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位,占崗位總量的93.75%。
    (一)管理崗位的名稱、等級(jí)、數(shù)量。
    管理崗位1個(gè),占單位崗位總量的1.25%,為九級(jí)職員。
    (二)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例。
    專業(yè)技術(shù)主系列是小學(xué)教師系列,主系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是74,占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的98.7%。專業(yè)技術(shù)非主系列是衛(wèi)生系列,非主系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是1,占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的1.3%。
    1.中級(jí)崗位50個(gè),聘用50人,占專業(yè)技術(shù)崗位比例。
    66.7%,其中:八級(jí)崗位15個(gè),占中級(jí)崗位比例30%,九級(jí)崗位20個(gè),占中級(jí)崗位比例40%,十級(jí)崗位15個(gè),占中級(jí)崗位比例30%。八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)崗位之間的比例為3:4:3。
    2.初級(jí)崗位25個(gè),聘用23人,占專業(yè)技術(shù)崗位比例33.3%。其中:十一級(jí)崗位11個(gè),占初級(jí)崗位比例44%,十二級(jí)崗位11個(gè),占初級(jí)崗位比例44%,十一級(jí)、十二級(jí)崗位之間的比例為5:5;十三級(jí)崗位3個(gè),聘用1人,占初級(jí)崗位比例的12%。
    (三)工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例。
    工勤技能崗位4個(gè),占單位崗位總量的5%。
    1.技術(shù)工三級(jí)崗位1個(gè),占工勤技能崗位總量比例25%;。
    2.技術(shù)工四級(jí)崗位3個(gè),占工勤技能崗位總量的75%。
    校長(zhǎng)副校長(zhǎng)屬“雙肩挑”人員,聘用在專業(yè)技術(shù)崗位。
    附件:
    2、機(jī)構(gòu)編制部門核定的事業(yè)單位機(jī)構(gòu)、編制的批復(fù)文件復(fù)印件(景編辦發(fā)20xx15號(hào))。
    3、結(jié)構(gòu)比例文件(文件號(hào))。
    4、事業(yè)單位工作人員花名冊(cè)。
    5、教職工大會(huì)通過(guò)方案簽名。
    崗位調(diào)配方案篇十九
    為持續(xù)深入落實(shí)黨中央和省市縣關(guān)于鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的決策部署,掀起鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鎮(zhèn)村振興有效銜接工作大學(xué)習(xí)、大宣講、大培訓(xùn)熱潮,提升鎮(zhèn)村干部政策水平和工作能力,提高農(nóng)民群眾政策知曉率和工作滿意度,根據(jù)中共xx縣委農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)小組(xx縣實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)小組)印發(fā)《關(guān)于在全縣范圍持續(xù)深入開展鄉(xiāng)村振興“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”活動(dòng)的通知》慶農(nóng)領(lǐng)組發(fā)〔20xx〕17號(hào)文件要求,結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,制定如下方案。
    全體鎮(zhèn)村干部和駐村幫扶干部。
    聚焦“守底線、抓發(fā)展、促振興”工作思路,緊盯“一線二帶三園四基地”建設(shè)目標(biāo),圍繞“五大振興”工作任務(wù),圍繞鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果、促進(jìn)鄉(xiāng)村發(fā)展、實(shí)施鄉(xiāng)村建設(shè)、整治人居環(huán)境、推進(jìn)鄉(xiāng)村治理、開展關(guān)愛服務(wù)行動(dòng)等重點(diǎn)任務(wù),持續(xù)搭建練兵比武平臺(tái),在“練”中學(xué)習(xí)政策理論、分享心得體會(huì)、掌握工作方法,在“比”中檢視工作成效、交流經(jīng)驗(yàn)做法、提升工作能力,為基層干部提供互學(xué)互鑒、互促互進(jìn)的機(jī)會(huì),激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn),不斷提升整體工作水平和服務(wù)群眾能力。
    練兵比武按照村對(duì)村、鎮(zhèn)干部對(duì)鎮(zhèn)干部的方式開展,具體方式、步驟如下:
    (一)村內(nèi)練。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:采取召開主題黨日、黨員大會(huì)、村民代表會(huì)議等方式等形式,通過(guò)宣講、演講、討論和群眾問(wèn)干部答等方式,由村“兩委”成員、村級(jí)群團(tuán)組織、村民小組組長(zhǎng)、第一書記、群眾代表帶頭在崗位、在現(xiàn)場(chǎng)、在開展重點(diǎn)工作推進(jìn)上,面向群眾講政策、講法律、講發(fā)展,努力提升自身水平和群眾政策知曉率,并組織開展“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”群眾滿意度測(cè)評(píng),選出得分在九十分以上的成員代表3人,參與村村比活動(dòng)。崗位履職盡責(zé)方面:積極組織村組干部開展險(xiǎn)情隱患排查活動(dòng)(主要是針對(duì)群眾住房、農(nóng)田、圈舍及村組道路等公共設(shè)施受損情況)、緊密結(jié)合“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)(主要是針對(duì)人居環(huán)境整治、村容村貌改善、廁所革命、“三類戶”入戶訪視、疫苗接種與疫情防控知識(shí)宣講等),創(chuàng)新開展農(nóng)村留守老人、婦女、兒童和特困群眾關(guān)心關(guān)愛服務(wù)行動(dòng),持續(xù)鞏固脫貧攻堅(jiān)成果行動(dòng)、家庭婚姻矛盾糾紛排查行動(dòng),樹立愛崗敬業(yè)、勤學(xué)苦練、比學(xué)趕超的鮮明導(dǎo)向,切實(shí)增強(qiáng)群眾的生活幸福感、獲得感。
    (二)村村比。以全鎮(zhèn)7個(gè)行政村第一環(huán)節(jié)產(chǎn)生的“練兵代表隊(duì)”為單位,采取現(xiàn)場(chǎng)觀摩產(chǎn)業(yè)發(fā)展、人居環(huán)境整治、民生改善、鄉(xiāng)村治理等工作,組織召開“挑戰(zhàn)答題”搶答賽的方式,村與村之間互相比,形成比學(xué)趕超的良好氛圍。比賽滿分100分,其中現(xiàn)場(chǎng)觀摩30分,“挑戰(zhàn)答題”搶答賽共設(shè)10道題目,每道7分,滿分70分,題目由鎮(zhèn)“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比拼”領(lǐng)導(dǎo)小組工作人員從題庫(kù)中隨機(jī)抽取并現(xiàn)場(chǎng)宣讀,綜合得分高的代表隊(duì)勝出,7個(gè)行政村代表隊(duì)共比賽產(chǎn)生3支代表隊(duì)參加鎮(zhèn)內(nèi)賽。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、集中晾曬和業(yè)務(wù)政策知識(shí)大比拼,讓大家跟著學(xué)、比著干,不斷提高政策理論水平和實(shí)踐能力。
    (三)鎮(zhèn)內(nèi)賽。全鎮(zhèn)練兵比武鎮(zhèn)內(nèi)賽共出賽4支代表隊(duì),鎮(zhèn)代表隊(duì)1支、村代表隊(duì)3支,比賽分為兩個(gè)環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)為“挑戰(zhàn)答題”搶答賽,第二環(huán)節(jié)為“現(xiàn)場(chǎng)講課”比拼賽,搶答賽滿分60分,比拼賽滿分40分。鎮(zhèn)內(nèi)賽圍繞防止返貧動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)幫扶、生態(tài)文明建設(shè)、特色產(chǎn)業(yè)培育、壯大集體經(jīng)濟(jì)、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、加強(qiáng)和改進(jìn)社會(huì)治理等重點(diǎn)工作,比理論學(xué)習(xí)成果、比業(yè)務(wù)實(shí)踐能力,通過(guò)講黨建知識(shí)、講鄉(xiāng)村振興、講法律知識(shí),不斷提高鎮(zhèn)、村干部的政策理論水平和實(shí)踐能力。
    (四)總結(jié)表彰。鎮(zhèn)黨委、政府對(duì)“鎮(zhèn)內(nèi)比”活動(dòng)點(diǎn)評(píng)考核得分排名靠前的代表隊(duì)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),并在年底班子及個(gè)人工作業(yè)績(jī)考核中酌情予以加分。同時(shí),各行政村對(duì)組織開展的練兵比武活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),梳理總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)做法和制度機(jī)制,為常態(tài)化開展練兵比武活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
    (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。鎮(zhèn)黨委、政府主要負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)牽頭抓總,鄉(xiāng)村振興分管領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)主辦具體負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織實(shí)施。鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興辦公室和鎮(zhèn)紀(jì)委加強(qiáng)工作指導(dǎo)和督促檢查,推動(dòng)練兵比武活動(dòng)深入開展。
    (二)務(wù)求取得實(shí)效。開展“崗位練兵、業(yè)務(wù)比武”活動(dòng)旨在全面提升基層干部政策水平和“既要會(huì)干也要會(huì)說(shuō)”的能力,通過(guò)用身邊的組織和個(gè)人,為身邊的人做身邊的事,不斷提高群眾的政策知曉率和工作滿意度,持續(xù)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果。全體鎮(zhèn)村干部要切實(shí)提升精氣神、凝聚力、戰(zhàn)斗力,扎扎實(shí)實(shí)搞好活動(dòng),全力以赴抓好各項(xiàng)工作落實(shí),以活動(dòng)開展促進(jìn)全年目標(biāo)任務(wù)的落實(shí),推動(dòng)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。要緊密結(jié)合工作實(shí)際,在學(xué)習(xí)上下力氣,堅(jiān)持干什么、練什么、比什么,按照“缺什么、補(bǔ)什么”的原則,補(bǔ)齊業(yè)務(wù)知識(shí)短板,形成以練促學(xué),以比促干的濃厚氛圍,最終達(dá)到補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、固基礎(chǔ)的目的,有力推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略全面實(shí)施。
    (三)嚴(yán)格點(diǎn)評(píng)考核。每次練兵比武都要進(jìn)行綜合打分、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),對(duì)“村內(nèi)練”中打分較高的村支部書記、村委會(huì)主任、第一書記,推薦參加村與村之間的“鎮(zhèn)內(nèi)比”,對(duì)“鎮(zhèn)內(nèi)比”中評(píng)分較高的村,可以確定作為“縣內(nèi)賽”的觀摩點(diǎn)或現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議點(diǎn),確保賽出特色、賽出亮點(diǎn)。同時(shí),將練兵比武的點(diǎn)評(píng)打分結(jié)果作為干部年終考核的重要參考,末位的不得評(píng)優(yōu)。
    (四)健全長(zhǎng)效機(jī)制。以此次活動(dòng)為契機(jī),建立健全鎮(zhèn)村振興“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”長(zhǎng)效機(jī)制,進(jìn)一步激發(fā)鎮(zhèn)村干部團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的熱情,提升基層干部業(yè)務(wù)素質(zhì)和履職能力,為鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鎮(zhèn)村振興有效銜接提供堅(jiān)強(qiáng)的基層基礎(chǔ)保證和組織保障。同時(shí),要認(rèn)真總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)宣傳報(bào)道和典型推廣,營(yíng)造比學(xué)趕超的濃厚氛圍。
    崗位調(diào)配方案篇二十
    根據(jù)湖大人字【20xx】50號(hào)文件精神,經(jīng)某大學(xué)幼兒園園辦公會(huì)討論,決定我園崗位類別設(shè)置為:管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位(含教師崗位)和工勤技能崗位。
    一、
    管理崗位:擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或幼兒園各項(xiàng)管理任務(wù)的工作崗位。管理崗位的設(shè)置要適應(yīng)增強(qiáng)幼兒園運(yùn)轉(zhuǎn)效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。
    專業(yè)技術(shù)崗位:指從事幼兒園醫(yī)生、教研員、教師等專業(yè)技術(shù)工作,具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。
    工勤技能崗位:指承擔(dān)電教信息工作、承擔(dān)幼兒園保育員工作職責(zé),承擔(dān)幼兒園衛(wèi)生、門衛(wèi)、食堂等工作職責(zé),具有相應(yīng)資格與相應(yīng)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位。
    二、
    本次聘用涉及的對(duì)象為:我園編制內(nèi)職工、校聘人事代理員工(校內(nèi)招聘)。
    三、
    在某大學(xué)和普教中心聘用領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,本園成立聘任小組。
    組長(zhǎng):z。
    副組長(zhǎng):z。
    成員:z。
    聘用工作組負(fù)責(zé)審定本單位崗位設(shè)置方案,包括各崗位工作目標(biāo)、崗位職責(zé)、任職條件等;負(fù)責(zé)接受上崗申請(qǐng)、審核上崗條件、評(píng)議上崗人選、確定擬聘對(duì)象、受理公示期間的舉報(bào)申訴事宜。
    各單位人員聘用工作組在確定各崗位擬聘對(duì)象時(shí)應(yīng)有2/3及以上成員出席并實(shí)行票決制。同意聘用票數(shù)超過(guò)聘用工作組成員人數(shù)1/2者,方可確定為擬聘對(duì)象。未出席評(píng)審會(huì)議的成員不得委托投票或補(bǔ)投票,評(píng)委投票時(shí),實(shí)行回避制度,涉及到聘用工作組成員個(gè)人及其親屬聘用的評(píng)議和投票時(shí),該成員本人須回避。
    堅(jiān)持"因事設(shè)崗、精簡(jiǎn)高效"的原則,充分考慮人力資源配置的效益,與職能、任務(wù)、目標(biāo)直接掛鉤,以崗位任務(wù)是否充足、崗位職責(zé)是否明確為依據(jù)(承擔(dān)的工作任務(wù)要求與崗位性質(zhì)一致),在學(xué)校核定的編制限額內(nèi)進(jìn)行崗位配置,形成新一輪崗位設(shè)置方案。
    遵照學(xué)校人事處提出的"幼兒園主要職能是為校內(nèi)子弟服務(wù)"的精神,幼兒園20xx年定編定崗方案之一是:縮小規(guī)模。具體做法是:放棄科教新村幼兒園,縮小北校區(qū)的辦園規(guī)模。在20xx年xx月的子弟人數(shù)核定過(guò)程中,幼兒園曾以書面報(bào)告的形式請(qǐng)求學(xué)校對(duì)于北校區(qū)的編制核定能酌情核定,但人力資源處給予的回復(fù)是:"幼兒園教育系非義務(wù)教育,人員編制原則上應(yīng)由市場(chǎng)需要來(lái)配置",也就是不為北校區(qū)幼兒園單獨(dú)核編,北校區(qū)幼兒園只有4個(gè)子弟,核不到1個(gè)編制。無(wú)奈之下,幼兒園園辦公會(huì)討論決定,從下學(xué)期開始,停辦北校區(qū)幼兒園,將北校區(qū)幼兒園的子弟收入南校區(qū)幼兒園。
    崗位。
    類別崗位。
    名稱崗位分析任職條件崗位職責(zé)崗位數(shù)。
    事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的調(diào)研報(bào)告。
    策劃方案范文匯編九篇。
    崗位調(diào)配方案篇二十一
    為了深化事業(yè)單位人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)《市委辦公室、市政府辦公室關(guān)于印發(fā)〈常熟市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見〉的通知》常辦發(fā)〔20xx〕28號(hào)、《關(guān)于印發(fā)〈常熟市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施方案〉的通知》常人社〔20xx〕42號(hào)等有關(guān)文件精神,結(jié)合學(xué)校崗位設(shè)置方案及學(xué)校實(shí)際,制定本實(shí)施方案。
    (一)指導(dǎo)思想。
    通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動(dòng)學(xué)校各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。
    (二)基本原則。
    科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控;優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效;按崗聘用、合同管理;平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)。
    學(xué)校正式在職在編的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員,均適用本實(shí)施方案。
    我校編制總數(shù)為203人,實(shí)有236人,分為專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤技能崗位三種類別。經(jīng)常熟市教育局審核,各崗位設(shè)置數(shù)為:
    (一)崗位總量。
    尚湖高級(jí)中學(xué)崗位總量203個(gè),其中:管理崗位3個(gè),專業(yè)技術(shù)崗位197個(gè),工勤技能崗位3個(gè)。
    (二)崗位類別及比例。
    1.學(xué)校崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別。
    2.根據(jù)崗位設(shè)置原則,三類崗位的結(jié)構(gòu)比例具體控制標(biāo)準(zhǔn)如下:專業(yè)技術(shù)占主體,為崗位總量的97%;管理崗為崗位總量的1.5%、工勤技能崗為崗位總量的1.5%。
    (一)各類崗位的基本聘用條件。
    1.遵紀(jì)守法,服從學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和工作安排;
    2.為人師表,具有良好的思想素質(zhì)和道德品行;
    3.勝任崗位,具有崗位所需的專業(yè)、能力、學(xué)歷,年度考核均合格;
    4.身心健康、團(tuán)結(jié)合作。
    (二)專業(yè)技術(shù)崗位首聘條件。
    根據(jù)蘇教人師〔20xx〕11號(hào)文件精神,教師正高級(jí)三級(jí)崗位的任職條件由省教育主管部門制定,副高級(jí)五級(jí)崗位的任職條件由蘇州市教育局制定。教師四、七、十、十二級(jí)崗位的任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審和國(guó)家規(guī)定的相關(guān)職業(yè)資格準(zhǔn)入的有關(guān)條件、規(guī)定執(zhí)行,考核合格后聘任。教師六、八、九、十一級(jí)崗位和非教師專業(yè)技術(shù)崗位的任職條件,由學(xué)校根據(jù)本單位實(shí)際崗位的職責(zé)任務(wù)、專業(yè)技術(shù)水平和業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)要求等因素綜合制定,并報(bào)教育主管部門審核。具體見專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)說(shuō)明書。
    (三)管理崗位聘用:“雙肩挑”的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)其專業(yè)技術(shù)崗位首聘條件。
    參照教師,但不占其他教師名額。
    (四)工勤崗位聘用依據(jù)目前職務(wù)級(jí)別。
    1.組織學(xué)習(xí)傳達(dá)。
    組長(zhǎng):翁和弟。
    副組長(zhǎng):錢建新、張治中、沈偉民。
    成員:黃利平、馬燮炎、周昇、金冬華、陸品芳、時(shí)衛(wèi)忠、徐斌、金寶石、蔣美玉。
    3.制定方案。根據(jù)市教育局核準(zhǔn)的崗位數(shù)編制崗位設(shè)置方案,制定崗位內(nèi)部各等級(jí)崗位任職條件,提交學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論通過(guò)后,形成《尚湖高級(jí)中學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》。
    4.公布崗位。編制崗位說(shuō)明書,明確各類崗位的崗位職責(zé)和任職條件等。
    5.個(gè)人申請(qǐng)應(yīng)聘。應(yīng)聘人員按照不同的應(yīng)聘崗位級(jí)別,以填寫崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表的形式向?qū)W校提出書面應(yīng)聘申請(qǐng),并按要求提交相關(guān)證明材料。
    6.組織考核競(jìng)聘工作。學(xué)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)應(yīng)聘人員的條件進(jìn)行審核,依次進(jìn)入相應(yīng)級(jí)別。
    7.公示考核競(jìng)聘結(jié)果。公布首聘結(jié)果,校內(nèi)公示。
    8.上報(bào)競(jìng)聘結(jié)果。學(xué)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)公示情況,集體討論決定并公布和上報(bào)人員的相應(yīng)級(jí)別。
    9.簽訂聘用合同。待市人社局對(duì)競(jìng)聘結(jié)果批復(fù)后,根據(jù)市教育局通知,學(xué)校法定代表人與受聘人員統(tǒng)一簽訂崗位聘用合同,兌現(xiàn)崗位工資。
    10.總結(jié)驗(yàn)收階段。我校就事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作進(jìn)行總結(jié),總結(jié)材料上報(bào)市教育局,市教育局將對(duì)我校崗位設(shè)置和崗位聘用落實(shí)情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收。
    1.聘用合同期限內(nèi)調(diào)整崗位的,應(yīng)當(dāng)對(duì)聘用合同的相關(guān)內(nèi)容作出相應(yīng)變更。
    2.聘期結(jié)束或在競(jìng)聘高一級(jí)崗位時(shí),應(yīng)對(duì)照崗位要求進(jìn)行自我總結(jié)和崗位考核,考核結(jié)果作為下階段聘任的依據(jù)。受聘三級(jí)崗位須受聘四級(jí)崗位4年以上,受聘五級(jí)崗位須受聘六級(jí)崗位3年以上,受聘六級(jí)崗位須受聘七級(jí)崗位3年以上,受聘八級(jí)崗位須受聘九級(jí)崗位2年以上,受聘九級(jí)崗位須受聘十級(jí)崗位2年以上,受聘十一級(jí)崗位須受聘十二級(jí)崗位2年以上。
    3.制定競(jìng)聘考核管理辦法。每年暑假放假前,學(xué)校公布競(jìng)聘崗位計(jì)劃,明確崗位職責(zé)要求、競(jìng)聘條件和操作辦法等,假期實(shí)施競(jìng)聘,開學(xué)公示結(jié)果。
    事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的調(diào)研報(bào)告。