方案是為了解決問(wèn)題或達(dá)成目標(biāo)而制定的具體步驟和方法。方案的設(shè)計(jì)應(yīng)該充分考慮到各種可能的情況和變化。如果你正面臨一些困擾和挑戰(zhàn)，下面這些方案可能會(huì)對(duì)你有所幫助。
一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇一
守紀(jì)律愛(ài)學(xué)習(xí)。
體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生積極、認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成守紀(jì)律愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、課前布置上課時(shí)應(yīng)怎樣擺放學(xué)習(xí)用品。課前先找?guī)酌麑W(xué)生說(shuō)一說(shuō)，放學(xué)后怎樣整理書(shū)包。
2、上課時(shí)怎樣聽(tīng)講和學(xué)習(xí)。
1、談話(huà)導(dǎo)入。同學(xué)們我們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級(jí)小學(xué)生了，我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好的習(xí)慣呢？(學(xué)生說(shuō)一說(shuō))板書(shū)課題好習(xí)慣早養(yǎng)成(領(lǐng)讀)。
2、提出問(wèn)題。
(1)分組查看，看一看哪個(gè)同學(xué)課前準(zhǔn)備的好？學(xué)生討論。進(jìn)行表?yè)P(yáng)，喚起學(xué)生的積極性主動(dòng)性。
(2)上課時(shí)我們要做到那些呢？分組討論合作交流。(學(xué)生交流后小組匯報(bào))小結(jié)：板書(shū)：遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
3、教師在課堂上提出的問(wèn)題學(xué)生怎么做？討論匯報(bào)，小結(jié)板書(shū)：肯動(dòng)腦積極發(fā)言。
4、我們讀書(shū)和寫(xiě)作業(yè)時(shí)要做到哪些呢？先小組討論交流，再找代表發(fā)言。小結(jié)：板書(shū)姿勢(shì)端正書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。
今天我們大家一起討論了好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，就得課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課守紀(jì)律、認(rèn)真聽(tīng)講，獨(dú)立完成作業(yè)，這樣才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇二
本次班會(huì)活動(dòng)重在讓學(xué)生感受到學(xué)校家的美麗和溫暖，從而讓孩子體會(huì)到保護(hù)學(xué)校環(huán)境的重要性，啟發(fā)學(xué)生形成愛(ài)校如愛(ài)家的意識(shí)，人人爭(zhēng)當(dāng)家的小衛(wèi)士，一起為創(chuàng)造學(xué)校良好的環(huán)境而出謀劃策，并從我做起，從點(diǎn)滴做起，保護(hù)學(xué)校環(huán)境，建設(shè)綠色家園。
1、準(zhǔn)備優(yōu)美校園的圖片、資料及環(huán)保兒歌。
2、組織學(xué)生收集校園內(nèi)同學(xué)們美和不美的行為。
同學(xué)們，校園是我們學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)所，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、暢談、播種、收獲每一天。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著溫暖的陽(yáng)光，呼吸著新鮮的空氣，暢游在知識(shí)的海洋，感受著家的溫暖。和諧、溫馨、美麗的校園是我們幸福的家。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)做人。
1、組織學(xué)生一起來(lái)感受美麗的校園圖片。
2、讓學(xué)生來(lái)談?wù)勥@樣美麗的校園帶給我們?cè)鯓拥母惺堋?BR> 1、說(shuō)說(shuō)你在校園里看到的不文明的現(xiàn)象。
2、這些不文明的現(xiàn)象會(huì)給我們的校園帶來(lái)哪些影響。
3、我們應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)愛(ài)護(hù)我們的校園。
（一）愛(ài)護(hù)公物人人夸。
小朋友，講文明，
愛(ài)護(hù)公物，我能行。
不在桌上亂刻畫(huà)，挪動(dòng)桌椅要小心。
開(kāi)門(mén)開(kāi)窗輕手腳，一磚一墻都愛(ài)護(hù)。
雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔。
花草樹(shù)木不攀折，愛(ài)護(hù)公物人人夸。
愛(ài)護(hù)公物人人夸！
（二）。
春天到，多美好，
花草樹(shù)木在成長(zhǎng)。
小草也要睡大覺(jué)，
環(huán)境保護(hù)很重要。
摘花搖樹(shù)可不好，
大家都來(lái)做環(huán)保。
2、不亂踩草坪，愛(ài)護(hù)花草3、不在廁所墻壁上、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)4、文明禮貌用語(yǔ)，不在教室里大聲亂叫六、活動(dòng)總結(jié)校園是我家，校園環(huán)境靠大家！當(dāng)我們漫步于綠樹(shù)環(huán)繞，鮮花盛開(kāi)的校園，大家就會(huì)感受到，播種綠色就是播種希望。
一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇三
主持:是我的爸爸媽媽。
(節(jié)目一:講父母關(guān)心自己的小故事、父母平時(shí)為自己做的事)。
主持：有一個(gè)小組想用歌聲表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)，請(qǐng)聽(tīng)歌曲《世上只有媽媽好》(節(jié)目二：歌曲《世上只有媽媽好》)。
師：其實(shí)，要報(bào)答爸爸媽媽很簡(jiǎn)單。小朋友們，只要做到下面幾點(diǎn)，就是對(duì)爸爸媽媽的報(bào)答.
(節(jié)目三：3生談感恩的做法)。
師：大家說(shuō)得都很好，可是，家里只有爸爸媽媽關(guān)心我們愛(ài)護(hù)我們嗎?想想還有誰(shuí)?
生：爺爺奶奶、外公外婆、叔叔阿姨。
師：是啊，家里的長(zhǎng)輩們也在我們的成長(zhǎng)中給予了我們關(guān)心和幫助，我們同樣要感謝他們。
主持：伙伴們，有一個(gè)小組也要感恩，大家看短劇猜猜他們要感謝的是誰(shuí)?
(節(jié)目四：短劇)。
生：他們要感謝老師。
(節(jié)目五：配樂(lè)詩(shī)朗誦《老師》)。
主持：小朋友們，老師為我們辛苦操勞，我們要如何感謝我們的老師呢?請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)這組小朋友們是怎么說(shuō)的。
(節(jié)目六：3生談感謝老師)。
主持人：除了親愛(ài)的父母、尊敬的老師，我們還要感謝誰(shuí)呢?(同學(xué)、朋友、我們身邊關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們的人……)。
(出示課件——感謝父母、老師、同學(xué)、工人)。
師：感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做有智慧有文化的人;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝所有幫助過(guò)你、關(guān)心過(guò)你的人，他們讓你在人生的路上走得更加寬廣。
我們找到了這么多要感謝的人，同學(xué)們也一定有你自己最想感恩的人，就讓我們來(lái)場(chǎng)真情表白吧!
制作感恩卡。
師：你要感謝誰(shuí)?(展示卡片)。
師：孩子們，把你制作的感恩卡送給你要感謝的人吧。讓我們懷著一顆感恩的心，感謝父母、感謝師長(zhǎng)、感謝同學(xué)，感謝親朋!讓我們懷著一感恩的心去幫助那些需要我們幫助的人!讓這世界永遠(yuǎn)充滿(mǎn)愛(ài)!(播放結(jié)束音樂(lè)《感謝你》)。
主持人結(jié)束語(yǔ)：我們的主題班會(huì)就要結(jié)束了，生活中那些平淡溫馨的的故事，每天仍在繼續(xù)，只要我們用心感受，用心聆聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活充滿(mǎn)了愛(ài)，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了感恩。今天的主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家。
節(jié)目一：講父母關(guān)心自己的小故事，父母平時(shí)為自己做的事。
節(jié)目二：歌曲《世上只有媽媽好》。
節(jié)目三：3生談感恩父母的做法：
節(jié)目四：短劇《感謝老師》。
節(jié)目五：配樂(lè)詩(shī)朗誦《老師》。
節(jié)目六：《談?wù)勅绾胃兄x老師》。
【感恩老師，其實(shí)并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它可以表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對(duì)老師的感恩;。
畢業(yè)了，道一聲“謝謝母校，我會(huì)回來(lái)看你的”，這也是對(duì)學(xué)校的感恩。
一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇四
活動(dòng)目的：
通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)及相關(guān)的延伸活動(dòng)，使學(xué)生了解學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境來(lái)之不易，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)校意識(shí)和奉獻(xiàn)社會(huì)責(zé)任心，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)我學(xué)校美我學(xué)校的意識(shí)，為學(xué)校的環(huán)境問(wèn)題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識(shí)；讓學(xué)生明確校園環(huán)保的重要性，形成人人愛(ài)綠色校園、人人建設(shè)綠色校園的良好氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、確定主持人和表演人員。
2、收集學(xué)校在創(chuàng)建綠色學(xué)校中所做的工作及相片資料。
3、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標(biāo)語(yǔ)，詩(shī)歌。
4、撰寫(xiě)清潔環(huán)境美化校園倡議書(shū)。
5、小品《香蕉皮的故事》。
6、詩(shī)歌朗誦。
活動(dòng)過(guò)程：
【男主持人】：每天，沐浴朝陽(yáng)，滿(mǎn)目綠意，我高興地走進(jìn)校園；相伴夕陽(yáng)，滿(mǎn)心喜悅，我不舍的離開(kāi)校園。我們自豪，我們快樂(lè)，因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)夢(mèng)想：建設(shè)一個(gè)美麗的綠色校園。
【女主持人】：因?yàn)槲覀儞碛泄餐沫h(huán)境：我們愛(ài)我們美麗的校園。
【男主持人】：一個(gè)校園就是一個(gè)家庭，需要我們共同的呵護(hù)。
【女主持人】：這個(gè)家庭讓我們一同成長(zhǎng),讓我們攜手共同創(chuàng)建更加美麗的校園。請(qǐng)相信：我努力，我快樂(lè)！
【主持人合】：一年級(jí)六班的《愛(ài)我校園美我校園》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!讓我們先來(lái)欣賞《校園兒歌》。
你拍一，我拍一，課間文明做游戲。
你拍二，我拍二，拍手歌兒連成串。
你拍三，我拍三，互相謙讓不簡(jiǎn)單。
你拍四，我拍四，跳橡皮筋造房子。
你拍五，我拍五，課前準(zhǔn)備記清楚。
你拍六，我拍六，講究衛(wèi)生不落后。
你拍七，我拍七，追跑沖撞沒(méi)道理。
你拍八，我拍八，安全禮貌人人夸。
你拍九，我拍九，愛(ài)護(hù)公物記心頭。
你拍十，我拍十，上課鈴響進(jìn)教室。
【男主持人】：當(dāng)你走在校園的小路上,漫步在操場(chǎng)，行走在小花園,不知同學(xué)們對(duì)我們校園的環(huán)境印象如何？下面我們就來(lái)看一看我們美麗的校園。
（借助幻燈片內(nèi)容向?qū)W生展示我們美麗的校園，讓學(xué)生體會(huì)到生活在如此美好的校園里是多么的幸福。）。
【女主持人】：下面就請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)談?wù)勀銓?duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià)。
(準(zhǔn)備演講內(nèi)容)。
【女主持人】：許多同學(xué)都談了自己對(duì)校園環(huán)境的不同看法,其中有好的方面，當(dāng)然也存在著一些不足之處。
1、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。
2、開(kāi)展環(huán)保知識(shí)講座，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
3、辦好以環(huán)保為主題的黑板報(bào)比賽，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要意義。
4、制訂了一些有關(guān)環(huán)保的行為準(zhǔn)則，如節(jié)水，節(jié)電等。
5、各班組織開(kāi)好環(huán)保班會(huì)課，讓每個(gè)學(xué)生都來(lái)保護(hù)環(huán)境，讓我們的校園更美。
【女主持人】：是啊，我校在努力營(yíng)造優(yōu)美的環(huán)境，構(gòu)建綠色學(xué)習(xí)環(huán)境。
【男主持人】：美麗的花草，靠我們大家的呵護(hù)。
【女主持人】：清潔，美麗的校園靠我們一起建設(shè)。
【主持人合】：因?yàn)?，我們是學(xué)校的主人！
【男主持人】：但是，還有一些不自覺(jué)的同學(xué)在給我校環(huán)境抹黑，現(xiàn)代請(qǐng)同學(xué)們討論一下，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為。
(以下便是不保護(hù)環(huán)境的例子)。
1、在校園內(nèi)大聲喧嘩。
2、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫(huà)。
3、踐踏草坪，亂摘花，采樹(shù)葉，搖樹(shù)苗。
4、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。
5、不節(jié)約水電，光線(xiàn)好的晴天，教室里還亮著燈；有些同學(xué)洗完手沒(méi)把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。
【女主持人】：的確，在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生，面對(duì)這些不良行為，我們豈能置之不理。
【男主持人】：作為新世紀(jì)的學(xué)生，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1、提高自身環(huán)保意識(shí)，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。
2、在同學(xué)中以身作則,起好模范帶頭作用，認(rèn)真宣傳環(huán)保知識(shí)。
3、組織同學(xué)成立清潔小分隊(duì)，定期清理校園的樓道，公共設(shè)施等。
4、可成立綠色小分隊(duì)，領(lǐng)養(yǎng)校園中的草地、樹(shù)木，關(guān)注它們的成長(zhǎng)，給它們澆水、施肥。
【女主持人】：大家看這是一節(jié)廢電池，你知道它到底有多少危害嗎？(手拿一節(jié)廢電池)。
一節(jié)廢棄的干電池能使1平方米土地50年寸草不生，一粒紐扣電池可使60萬(wàn)升水不能再飲用。
電池中含有能?chē)?yán)重?fù)p害人體健康的金屬化合物：汞,鎳鉛,危害人體健康。
廢電池還對(duì)河流、湖泊、地下水、土地的污染危及著人類(lèi)的健康，破壞著人類(lèi)的生存環(huán)境。
【男主持人】：從調(diào)查資料中獲悉，回收一噸廢舊電池可以回收有用金屬600千克。
【女主持人】：可以說(shuō)回收廢舊電池是一件利人利已,造福子孫后代的大好事。
【男主持人】：講了這么多應(yīng)該輕松一下了,現(xiàn)在讓我們來(lái)看一個(gè)環(huán)保小品《香蕉皮的故事》。
【甲生】今天的香蕉真好吃![吃完后瀟灑地把香蕉皮往地上一扔]。
【乙生】哎喲,疼死我了，香蕉皮誰(shuí)扔的，怎么這么不講環(huán)境衛(wèi)生，亂扔果皮？
[見(jiàn)到前面甲,還拿著一只香蕉，就拾起香蕉皮跑了上去]。
這香蕉皮是你扔的吧？
【甲生】這皮又沒(méi)寫(xiě)字，怎么能說(shuō)是我扔的呢。
【乙生】別抵賴(lài)了，看你嘴里還在嚼呢。
【甲生】對(duì),是我扔的，那又怎樣。
【甲生】哈哈,人摔了一跤,活該!,誰(shuí)叫你不長(zhǎng)眼睛的！
【乙生】(憤怒的樣子)你怎么這么不講道理，你不注意環(huán)境保護(hù),受害的還是你自己。
【甲生】我走了。[繼續(xù)往前走]。
哎喲,該死的香蕉皮,誰(shuí)這么缺德？
【甲生】(后悔的樣子)我知道錯(cuò)了，我以后也要做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，絕不亂扔果皮了。
【乙生】那才像個(gè)文明學(xué)生！走！上課去！
【女主持人】：看了這個(gè)小品，我們知道:亂扔果皮，紙屑現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，希望每個(gè)同學(xué)都能自覺(jué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為校園環(huán)保做點(diǎn)力所能及的事。
(眾生答：花草樹(shù)木)。
【男主持人】：既然樹(shù)有那么多作用，那我們就應(yīng)該愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境。
下面請(qǐng)欣賞幾首詩(shī)歌朗誦：
綠色。
一年一度的植樹(shù)節(jié)，我們播下綠色的種子；
一年一度的愛(ài)鳥(niǎo)周，我們創(chuàng)造人與鳥(niǎo)類(lèi)的和諧；
一年一度的世界水日，我們珍惜著生命之源；
一年一度的科技藝術(shù)節(jié),我們收獲綠色的碩果。
這里,是綠色的環(huán)境；
這里,是綠色的生活。
這里,實(shí)施的是綠色的工程！
這里的一草一木,孕育的是綠色的希望；
綠色是生命,綠色是我們永恒的主題!
親愛(ài)的同學(xué)們:。
走進(jìn)我們可愛(ài)的學(xué)校，我們每個(gè)人都能感受到她的潔凈和美麗，一株株綠樹(shù)為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點(diǎn)校園。但近來(lái)我們的草坪在哭泣，小花在落淚,地板和墻壁在抗議！因?yàn)橛械耐瑢W(xué)往地上亂丟果皮紙屑，有的同學(xué)摘花搖樹(shù)，有的同學(xué)踐踏草坪，有的同學(xué)在墻上亂涂亂畫(huà)，往校園的路上、地上、墻上亂吐口香糖我們每個(gè)人都希望在一個(gè)清潔，舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，健康地成長(zhǎng)，而美麗的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造，文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。在此，我們向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：
倡議書(shū)。
一、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，世界上本來(lái)沒(méi)有垃圾,只有放錯(cuò)了地方的財(cái)富。回收廢紙可以使我們的大片森林免遭砍伐，回收藏易拉罐等物品我們可以用來(lái)制作工藝品，裝點(diǎn)我們的生活環(huán)境。建議在各班教室設(shè)立一個(gè)廢紙回收箱，在生活區(qū)設(shè)立可利用物品回收箱。
二、在校園內(nèi)不亂吐口香糖,不隨地吐痰,主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢。
三、不踐蹋草坪,不摘花搖樹(shù).小草也有生命,需要你我的共同呵護(hù),讓我們大家一起來(lái)欣賞美麗。
四、主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成文明清潔的良好習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園。
同學(xué)們,讓我們?nèi)巳藙?dòng)手，為創(chuàng)造一個(gè)現(xiàn)代化的、美好的學(xué)習(xí)生活和工作環(huán)境而共同努力吧!
本次班會(huì)活動(dòng)延伸：
假如你是未來(lái)的'設(shè)計(jì)師，你能發(fā)揮自己的想象力來(lái)設(shè)計(jì)建設(shè)我們的校園嗎？
班主任活動(dòng)總結(jié)：
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的共同努力，今天的我們，讓綠色校園更美環(huán)保主題班會(huì)取得了一定的成功。大家在這次活動(dòng)中了解到了許多環(huán)保知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。我希望大家能樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)，從身邊小事做起，做一個(gè)文明學(xué)生。只有我們自己對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)，我們才能獲得舒適的環(huán)境，美麗的校園。當(dāng)我們漫步于綠樹(shù)環(huán)繞，鮮花盛開(kāi)的校園，大家就會(huì)感受到，播種綠色就播種希望。讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng)一個(gè)美麗的綠色校園。
(音樂(lè)聲中)主持人宣布：本次班會(huì)到此結(jié)束。
一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇五
根據(jù)班級(jí)中小朋友的接受能力和認(rèn)知特點(diǎn)，選擇激勵(lì)性的名言名語(yǔ)，使他們從中悟懂一定的思想，并通過(guò)多種活動(dòng)形式的鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、學(xué)習(xí)、激勵(lì)，從而激發(fā)學(xué)生的自信心，引導(dǎo)孩子做個(gè)生活的有心人，善于向周?chē)拿總€(gè)人學(xué)習(xí)其特長(zhǎng)。
觀察并記錄4個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。
找找自己對(duì)自己不滿(mǎn)意的弱點(diǎn)或想上進(jìn)的方向。
1、多種形式讀一讀，說(shuō)一說(shuō)對(duì)這句話(huà)的理解。
2、找找這句話(huà)中的一對(duì)反義詞。長(zhǎng)是誰(shuí)的長(zhǎng)處。
3、小小組交流、贊一贊你找到的4人的長(zhǎng)處。
4、小小組各自由評(píng)選出最佳伙伴，先給他頒獎(jiǎng)，再夸一夸他。
5、說(shuō)說(shuō)自己有哪些弱點(diǎn)，你怎樣改，需要誰(shuí)的幫助？或想誰(shuí)學(xué)習(xí)。
6、閉目想一想自己的愿望，想象一下?lián)碛辛四莻€(gè)長(zhǎng)處后你將會(huì)怎樣了。
7、寫(xiě)下你對(duì)自己的決心與希望。
1、讀讀你的決心。
2、寫(xiě)入你的大腦。
3、貼在你的桌角上，時(shí)刻提醒你。
一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇六
通過(guò)主題班會(huì)，使學(xué)生了解抗日歷史，了解少年英雄為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)做出偉大的貢獻(xiàn)，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，鼓勵(lì)學(xué)生從小努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了回報(bào)祖國(guó)。
1、讓學(xué)生搜集抗日小英雄故事；
2、準(zhǔn)備多媒體課件。
1.播放《歌唱二小放牛郞》：“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了……”
2.中隊(duì)長(zhǎng)講話(huà)：自古英雄出少年?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中華民族涌現(xiàn)出了一批少年英雄。在民族危亡的時(shí)刻，他們用自己稚嫩的肩膀擔(dān)起了沉重的抗戰(zhàn)，在中華民族的歷留下了光輝的一頁(yè)。
3.觀看抗日小英雄《王二小》故事。
中隊(duì)長(zhǎng)：王二小，多么讓人佩服??！他，不怕困難，不怕?tīng)奚鼮榭谷諔?zhàn)爭(zhēng)作出了貢獻(xiàn)。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，這樣的小英雄還有很多很多，大家一起來(lái)講講他們的故事吧，讓我們一起為他們鼓掌喝采。
4.了解最年輕的`抗日組織———抗日兒童團(tuán)(課件演示)。
5.講自己熟悉的抗日小英雄的故事。
6.中隊(duì)長(zhǎng)小結(jié)：王二小、海娃、張嘎等一些抗日小英雄為了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)貢獻(xiàn)了自己的一份力量，維護(hù)了祖國(guó)的領(lǐng)土的完整。讓我們心中永遠(yuǎn)記住他們。
7.全體同學(xué)起立，敬禮！齊唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)過(guò)去，作為新時(shí)代的人，我們要接過(guò)抗日英雄的接力棒，為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇七
執(zhí)教：鄒艷鴻。
一、活動(dòng)目的：
今天的兒童將是未來(lái)主人，是未來(lái)的建設(shè)者和創(chuàng)造者，通過(guò)“我是自理小能手”主題班會(huì)，教育學(xué)生自己的事情自己做。不斷地勞動(dòng)可以促使自己的小手更勤快，大腦也會(huì)更發(fā)達(dá)、更聰明。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在家練習(xí)疊衣服、穿衣服、系鞋帶;。
2、學(xué)會(huì)整理自己的文具盒、書(shū)包;。
3、學(xué)唱《我有一雙勤勞的手》;。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)引入主題。
1、敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們?cè)谶@里歡聚一堂，召開(kāi)主題班會(huì)——《我是自理小能手》。首先，請(qǐng)同學(xué)們用掌聲歡迎光臨我們班指導(dǎo)的老師們!
2、開(kāi)始之前，先讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，這是我們以前學(xué)過(guò)的一篇課文，知道這個(gè)謎語(yǔ)的可以跟著老師一起說(shuō)：一棵小樹(shù)十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花。能寫(xiě)會(huì)算還會(huì)畫(huà)，天天干活不說(shuō)話(huà)。(全體回答：手)。
3、我們都有一雙勤勞的手，樣樣事情都會(huì)做。讓我們?cè)诟杪曋欣_(kāi)活動(dòng)的序幕吧!請(qǐng)聽(tīng)歌曲《我有一雙勤勞的手》。(會(huì)唱的可以跟著唱)。
一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇八
一、活動(dòng)目的：
為豐富我校文化生活，給我校兒童學(xué)子搭建一個(gè)培養(yǎng)能力，展現(xiàn)才華的舞臺(tái)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)校園的情感，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，也讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、祥和、向上的“六一”國(guó)際兒童節(jié)。我校將精心安排慶“六?一”文藝匯演活動(dòng)。
二、時(shí)間安排：xx年6月1日。
三、活動(dòng)主題：“飛揚(yáng)的旋律、歡快的六一”
四、組織方法：
1、以班級(jí)為單位參賽，每個(gè)單位出1個(gè)節(jié)目，參賽節(jié)目由班主任和其他科任教師調(diào)配時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)與訓(xùn)練。
2、為了保證節(jié)目的質(zhì)量，各單位在5月25日將節(jié)目?jī)?nèi)容、參演人數(shù)上報(bào)學(xué)校少先隊(duì)以便學(xué)校統(tǒng)一安排。
五、節(jié)目要求及節(jié)目推薦：
1、本次節(jié)目?jī)?nèi)容以反映“六一”兒童節(jié)歡樂(lè)為題材，要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點(diǎn)。
2、節(jié)目形式以歌曲（獨(dú)唱、合唱）、舞蹈（獨(dú)舞、集體舞）、健美操、童話(huà)劇、課本劇、小品、講故事、詩(shī)朗誦、快板、器樂(lè)、武術(shù)、雜技及語(yǔ)言類(lèi)節(jié)目為主，由老師和學(xué)生共同創(chuàng)作編排。
3、每個(gè)節(jié)目要體現(xiàn)“精”、“新”，每個(gè)節(jié)目時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)4分鐘。
4、演出服裝、伴奏帶、道具原則上由節(jié)目負(fù)責(zé)人自行解決，特別要求可與學(xué)校聯(lián)系協(xié)商解決。
5、各班的`伴奏音樂(lè)，必須在封面上寫(xiě)明第幾首，按演出節(jié)目順序刻錄成cd。（各班的原帶也要準(zhǔn)備好，以防不能讀碟的意外）。
一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解怎樣安全正確地穿越十字路口、城鄉(xiāng)街道胡同、平交道口。
2、認(rèn)識(shí)什么是平交道口。
3、學(xué)會(huì)安全正確地穿越十字路口、城鄉(xiāng)街道胡同、平交道口，樹(shù)立強(qiáng)烈的道路交通安全意識(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入。
同學(xué)們，當(dāng)我們上學(xué)、放學(xué)和外出活動(dòng)的時(shí)候，幾乎天天都要在各種道路上行走。瞧，這些同學(xué)在穿越道路時(shí)是多么有秩序，多么注意安全呀。(學(xué)生通過(guò)走人行橫道、地道、天橋安全穿越道路的畫(huà)面)。
二、新授。
1、那么怎么樣穿越道路才能保證安全和正確呢?讓我們先來(lái)讀一讀這些歌謠，看看我們從中可以學(xué)到哪些正確穿越道路的方法。
2、學(xué)生讀歌謠，交流從歌謠中讀懂了什么(如從“斜穿道路很危險(xiǎn)，匆匆奔跑不安全，嬉戲打鬧全不要，莫在路上逞英豪”這首歌謠中知道了不要斜穿道路，不要在道路上追逐打鬧，這樣很危險(xiǎn)等，在講到正確穿越人行橫道時(shí)穿插人行橫道的由來(lái))。
3、讓學(xué)生背一背這些歌謠，牢記在心(自由背——背給同桌聽(tīng)——展示背)。
4、背下了這些童謠，那么多正確穿越道路的一般方法你都知道了，不過(guò)在穿越道路中還有許多特殊情況，也要請(qǐng)同學(xué)們了解的。
a、情況一：當(dāng)你準(zhǔn)備穿越橫道，在綠燈亮的時(shí)候，過(guò)馬路就一定安全嗎?不會(huì)有轉(zhuǎn)彎車(chē)輛駛來(lái)嗎?學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
一名學(xué)生在街道猛跑右轉(zhuǎn)彎，剛好有一輛電動(dòng)自行車(chē)迎面左轉(zhuǎn)彎行駛過(guò)來(lái)，人車(chē)相撞;一輛汽車(chē)已離人行橫道很近了，一名學(xué)生還硬要橫穿馬路與車(chē)搶道。
5、前面我們所講的都是常見(jiàn)的道路口要怎樣穿越，這里我們還要來(lái)介紹如何安全正確地穿越平交道口。a、認(rèn)識(shí)什么是平交道口(出示圖片：介紹道路與鐵路平面交叉道口就是平交道口，平交道口分為有人值守和無(wú)人值守兩種)。
b、道口剛亮紅燈，鈴聲響，橫桿已經(jīng)落下來(lái)，一名學(xué)生左右看看，還沒(méi)看見(jiàn)火車(chē)，就去拉開(kāi)橫桿想快速跑過(guò)去。
說(shuō)說(shuō)這樣做對(duì)嗎?安全正確地穿越平交道口，究竟應(yīng)該怎樣做呢?讀背兩首相關(guān)歌謠，牢記安全正確地穿越平交道口的方法。
三、拓展。
1、老師帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)校模擬基地上邊背歌謠邊學(xué)穿人行橫道、走天橋。
2、學(xué)會(huì)在以后的生活中規(guī)勸那些沒(méi)有正確穿人行橫道、走天橋的行人，給小伙伴指出應(yīng)該怎樣正確行走。
一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇十
口算是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，口算速度的`快慢、口算的正確率直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，為提高學(xué)生計(jì)算的正確率和計(jì)算的速度，特舉辦本次口算競(jìng)賽活動(dòng)。
開(kāi)展各班級(jí)全員個(gè)人賽。
各班全體學(xué)生。
20xx年11月4日。
學(xué)生在10分鐘內(nèi)完成50道題。
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)7名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)5名。
一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇十一
本次班會(huì)利用母親節(jié)，舉行“母親真?zhèn)ゴ?，我要?duì)您說(shuō)……”的主題班會(huì)。學(xué)生們通過(guò)回顧媽媽在培養(yǎng)自己過(guò)程中感動(dòng)的一件事，經(jīng)過(guò)“想、寫(xiě)、說(shuō)、演、做”等系列活動(dòng)，了解媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，知道媽媽的辛苦和期望。
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生知道媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，知道媽媽的辛苦和期望，激發(fā)學(xué)生愛(ài)母親和尊敬母親，進(jìn)一步加深對(duì)媽媽的感情。
2、通過(guò)“想、寫(xiě)、說(shuō)、演、做”等系列活動(dòng)，進(jìn)行愛(ài)的教育，體會(huì)母愛(ài)的偉大，教育學(xué)生要孝敬媽媽。
3、激發(fā)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力向上，不辜負(fù)媽媽的期望。
錄音機(jī)、磁帶;
(一)教師宣布：《母親真?zhèn)ゴ?，我要?duì)您說(shuō)…》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
(三)歌頌歷的媽媽
古：岳飛的媽媽孔子的媽媽孟子的媽媽
請(qǐng)聽(tīng)古詩(shī)朗誦——《游子吟》并解釋詩(shī)的含義
(四)講述自己的媽媽
請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己的媽媽
(五)表達(dá)對(duì)媽媽的感情
聽(tīng)了我們媽媽的真實(shí)故事，使我們的心與媽媽的心貼得更緊。我們的成長(zhǎng)，我們的成績(jī)，都離不開(kāi)媽媽?zhuān)覀円獙?duì)媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)覀冎x謝您!
錄音朗誦：《請(qǐng)求》
給了我們生命的母親，是媽媽?zhuān)逃覀兊膶W(xué)校、老師，是媽媽?zhuān)嘤覀兂砷L(zhǎng)的祖國(guó)，是媽媽?zhuān)覀円舐晫?duì)媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)覀儛?ài)您!
(齊唱)《世上只有媽媽好》
(六)班主任總結(jié)
一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇十二
義務(wù)教育課程規(guī)范實(shí)驗(yàn)教科書(shū)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)第十二課我做的文具。
1、認(rèn)知目標(biāo)：在仔細(xì)觀察常用文具的基礎(chǔ)上，啟發(fā)同學(xué)設(shè)計(jì)繪制造型新穎、色彩鮮艷的各種常用文具。
2、能力目標(biāo)：發(fā)揮自身的想象，在生活和藝術(shù)的聯(lián)系和互動(dòng)中，獲得用藝術(shù)的方式美化和表示生活的能力。
3、審美目標(biāo)：使同學(xué)了解藝術(shù)形式美感和其與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一，提高同學(xué)對(duì)生活物品和自身周邊環(huán)境的審美評(píng)價(jià)能力。
4、品德目標(biāo)：促進(jìn)同學(xué)形成愉快的健康向上的審美情趣;培養(yǎng)同學(xué)現(xiàn)代意識(shí)和創(chuàng)新精神。
5、情感目標(biāo)：培養(yǎng)有計(jì)劃、有目的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣并加以顧惜文具愛(ài)生活的情感滲透。
打開(kāi)同學(xué)積極、豐富的發(fā)明性思維，啟發(fā)同學(xué)合理利用多種資料和工具進(jìn)行對(duì)文具的.制作，提高同學(xué)的動(dòng)手能力。
在設(shè)計(jì)制作的過(guò)程中感受其中的微妙，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)明能力。
1、紙盒、廢棄的小瓶、橡皮泥、剪刀、雙面膠、文具的資料、自制“外星人”展示版;。
2、師生一起收集各種新穎新穎的文具。
教學(xué)媒體。
錄音機(jī)、實(shí)物投影儀。
1、課書(shū)要求同學(xué)最終能達(dá)到正確的用捏、搓、按、畫(huà)等方法表達(dá)自身的設(shè)計(jì)意圖。
2、同學(xué)樂(lè)于接受教學(xué)形式新穎的內(nèi)容，為了結(jié)合課改要求，我設(shè)計(jì)了“外星人”的學(xué)具，達(dá)到激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣的目的。
3、在課堂教學(xué)中應(yīng)注意對(duì)同學(xué)立體造型能力的培養(yǎng)。
4、情境的引申使課堂教學(xué)連貫有序，課后拓展使同學(xué)形成“可持續(xù)發(fā)展”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
導(dǎo)入階段。
1、出示教具“外星人”
展示板。導(dǎo)入，文具星球來(lái)的外星人想和同學(xué)們交朋友。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。
進(jìn)入教學(xué)的特定情境，說(shuō)出自身的感受。
貼近同學(xué)的年齡，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2、想和他交朋友的同學(xué)，要和他說(shuō)一說(shuō)你最喜歡的一種文具是什么?這種文具有什么作用和特點(diǎn)?它美在哪里?提出課程的基本要求。
說(shuō)說(shuō)自身心愛(ài)文具并請(qǐng)同學(xué)相互欣賞。
利用實(shí)物投影儀直觀展示，鼓勵(lì)同學(xué)展示自我，鍛煉其表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心。認(rèn)識(shí)文具特點(diǎn)體會(huì)造型美、色彩美。
發(fā)展階段。
1、情景引申。
它有很多小禮物想送給大家，但是他要我們自身做一件獨(dú)一無(wú)二的文具和他交換才行。我們?cè)趺醋瞿?設(shè)疑集思。
相互討論，如何利用自身所帶的廢棄紙盒或其它的物品制作新穎、新穎的文具。
充沛調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，培養(yǎng)其積極考慮勇于探索的精神。
2、組織同學(xué)相互解決問(wèn)題。
作簡(jiǎn)要小結(jié)，褒揚(yáng)鼓勵(lì)有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)想法。
提出問(wèn)題相互討論解決，進(jìn)行簡(jiǎn)單制作過(guò)程的說(shuō)明。
完成教學(xué)重點(diǎn)的突破，化解難點(diǎn)。
3、出示成品引導(dǎo)同學(xué)分析制作資料、方法、優(yōu)缺點(diǎn)。
論述自身的觀點(diǎn)和看法。
使同學(xué)明確自身的設(shè)計(jì)目標(biāo)。
一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇十三
今天的兒童將是21世紀(jì)的主人，是未來(lái)的建設(shè)者和創(chuàng)造者，通過(guò)“小能人露一手”主題班會(huì)，教育學(xué)生積極參加自我服務(wù)性勞動(dòng)、力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
1、在家練習(xí)穿衣、戴綠領(lǐng)巾、系鞋帶、摘菜；
2、學(xué)唱《我有一雙勤勞的手》、班歌《我能行》；
3、表演小品《這樣的孩子好不好》；
4、表演三句半《自己的事情自己做》；
一（4）中隊(duì)。
汪萍。
主持人：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)今天我們?cè)谶@里歡聚一堂，召開(kāi)主題中隊(duì)會(huì)《小能人露一手》。我有一雙勤勞的手，樣樣事情都會(huì)做。讓我們?cè)诟杪曋欣_(kāi)活動(dòng)的序幕吧！請(qǐng)聽(tīng)合唱《我有一雙勤勞的手》。（表演合唱《我有一雙勤勞的手》）。
主持人：同學(xué)們，今天的班會(huì)將進(jìn)行什么活動(dòng)呢？請(qǐng)看小品?。ū硌菪∑罚ㄐ傉稍诖采纤X(jué)，時(shí)針指六點(diǎn)半。鬧鐘響了，小剛?cè)嗳嘌劬Γ┬偤埃骸澳棠?，我醒了?！?BR> 奶奶：“這孩子，天天讓奶奶幫著穿衣服?！保棠處托偞┥弦路?，小剛自己系扣子）。
奶奶：“瞧你，扣子位置都紐錯(cuò)了?！保ㄐ偞┩暄澴?，穿上一只襪子）小剛：“奶奶，我另一只襪子哪兒？”（奶奶在床底下找到了另一只襪子）小剛喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”（奶奶又給小剛找到鞋）。
奶奶：“鞋和襪子都亂扔到床下，瞧瞧多亂。”
小剛：“奶奶我系不上鞋帶了?！蹦棠蹋骸澳阊?，天天看都看不會(huì)了。”（奶奶給小剛系好鞋帶，又把被子疊上）（小剛拿起牙缸刷牙，奶奶又把洗臉?biāo)騺?lái)）。
奶奶：“小剛啊，快把臉洗干凈?！?BR> 小剛：“奶奶，我會(huì)洗臉?！保ㄏ春笞约翰粮蓛簦?BR> 奶奶：“喲，都七點(diǎn)了，快吃飯吧。”
小剛：“奶奶，你喂我吃。”
奶奶：“你呀，都一年級(jí)了，連幼兒園都不如?！?BR> 小剛：“哎呀，奶奶你又說(shuō)我?！保棠涛剐偝酝觑?，奶奶收拾桌子并洗碗。小剛背上書(shū)包）。
小剛：“奶奶，再見(jiàn)?！蹦棠蹋骸鞍ィ烊グ??！保ㄐ傆峙芑貋?lái)）。
小剛：“奶奶，我的綠領(lǐng)巾?！保ㄐ偤湍棠桃黄鹫?，奶奶在床下找到了綠領(lǐng)巾，給小剛系好）。
小剛：“奶奶，再見(jiàn)！”奶奶：“真拿你沒(méi)辦法！”（演完）（引入主題）。
主持人：同學(xué)們，小品中的小剛做得對(duì)嗎？
眾人：不對(duì)！
主持人：小剛哪些事情做得不對(duì)？（同學(xué)們討論）。
學(xué)生甲：小剛把紐扣系錯(cuò)了。
學(xué)生乙：小剛讓奶奶穿衣，系鞋帶不對(duì)。
學(xué)生丙：小剛起床不疊被子，把綠領(lǐng)巾、襪子、鞋亂扔不對(duì)。
學(xué)生?。盒傋屇棠涛癸垺Ｖ鞒秩耍耗敲丛趺醋霾艑?duì)呢？（揭示投影）。
眾人：自己的事情自己做！
主持人：是呀，我們已經(jīng)是小學(xué)生了，自己的事情要自己做。請(qǐng)欣賞來(lái)自家中的匯報(bào)。（投影光碟）。
場(chǎng)景：一位同學(xué)早晨起床至離家上學(xué)這段時(shí)間的匯報(bào)。
主持人：同學(xué)們，張子洋的表現(xiàn)棒不棒。其實(shí)，我們班像張子洋這樣的同學(xué)還有很多，今天就讓我們比試比試，看誰(shuí)做得又快又好。
主持人：同學(xué)們，我們請(qǐng)林老師當(dāng)裁判，好不好？
輔導(dǎo)員：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)近十個(gè)月的努力，你們的自理能力有了很大進(jìn)步。老師、家長(zhǎng)看在眼里喜在心里。我們今天用比賽的方式向老師、家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào)吧！林老師請(qǐng)來(lái)錢(qián)老師做記時(shí)裁判，大家歡迎。裁判：今天，我們比賽的第一項(xiàng)內(nèi)容：戴綠領(lǐng)巾，請(qǐng)大家拿出綠領(lǐng)巾。時(shí)間15秒，第一聲哨聲表示開(kāi)始，第二聲哨聲表示結(jié)束。大家做好準(zhǔn)備。（學(xué)生比賽）。
裁判：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的同學(xué)給自己加紅花。
裁判：比賽的第二項(xiàng)內(nèi)容：系鞋帶。請(qǐng)大家解下鞋帶。比賽時(shí)間15秒。第一聲哨聲表示開(kāi)始，第二聲哨聲表示結(jié)束。大家做好準(zhǔn)備。（學(xué)生比賽）。
裁判：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的同學(xué)給自己加紅花。
裁判：下面的比賽以小組為單位，每小組派一位代表參加，參賽隊(duì)員不可重復(fù)。比賽內(nèi)容有整理書(shū)包、疊衣服、梳辮子、摘菜。我們請(qǐng)老師記時(shí)，前四名得花。（學(xué)生依次比賽。老師記時(shí)，表格如下：）組號(hào)比賽項(xiàng)目時(shí)間（一位老師及時(shí)統(tǒng)計(jì)，裁判及時(shí)宣布成績(jī)。）。
裁判：最后一項(xiàng)比賽內(nèi)容剝花生，在規(guī)定的'時(shí)間里看哪組剝的花生最多。前四名得花。（學(xué)生比賽）裁判：請(qǐng)組長(zhǎng)匯報(bào)每組得花數(shù)。向成績(jī)好的小組表示祝賀。
主持人：同學(xué)們剛才的表現(xiàn)真是太好了。今后，我們還要繼續(xù)努力，自己的事情自己做。下面請(qǐng)聽(tīng)我們中隊(duì)今后計(jì)劃。（表演三句半《我們從小愛(ài)勞動(dòng)》）（四名同學(xué)手拿鑼、鼓、鐃上臺(tái)）。
（1）、隊(duì)鼓一敲咚咚響，我們四人走上場(chǎng)，向老師同學(xué)做匯報(bào)，——快講！
（2）、我們中隊(duì)決心大，行動(dòng)來(lái)個(gè)軍事化，自己動(dòng)手學(xué)自理，——真不差。
（3）、我在家中學(xué)做飯，洗菜切菜炒雞蛋，炒肉不淡也不咸，——解饞！
（4）、自己練習(xí)洗衣服，洗衣機(jī)一開(kāi)嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，——舒服。
（5）、自己鋪床又疊被，收拾房間不怕累，房間布置要協(xié)調(diào)，——我全會(huì)。
（6）、自己事情自己做，關(guān)心集體不用說(shuō)，家長(zhǎng)老師都高興，——都高興！
主持人：別看我們年紀(jì)小，樣樣事情都會(huì)做。讓我們?cè)凇段夷苄小逢?duì)歌中結(jié)束這次中隊(duì)活動(dòng)吧！歌詞：《我能行》相信自己行，才會(huì)我能行；別人說(shuō)我行，努力才會(huì)行；你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行；今天若不行，明天爭(zhēng)取行；我們一（4）班，勤奮好學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，個(gè)個(gè)好樣的，相信自己，充滿(mǎn)希望，我們的未來(lái)定會(huì)輝煌。
主持人：老師們，一（4）班“小能人露一手”中隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束！同學(xué)們，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x老師的指導(dǎo)！
一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇十四
通過(guò)本次活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)知識(shí)教育，讓每位隊(duì)員懂得紅領(lǐng)巾來(lái)之不易，從小增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做一個(gè)勤學(xué)守紀(jì)的好孩子。
10月13日
甲：嗅著春天的花香
乙：聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的歡唱
師：沐浴著春日的陽(yáng)光我們又相聚在火紅的隊(duì)旗下。舉行一
年級(jí)的精品主題隊(duì)會(huì)。
學(xué)生齊《讓紅領(lǐng)巾更鮮艷》
甲看，綠綠的嫩芽向人們昭示著希望。
乙聽(tīng)，耳邊傳來(lái)了款款雁聲。
師唱，把柳笛含在嘴里，鳴奏那
合：《春日的歡歌?！?BR> 甲上課鈴聲響了，我們邁著輕盈的步子，走進(jìn)了充滿(mǎn)希望的課堂，看，一群活潑可愛(ài)的孩子來(lái)了。
請(qǐng)欣賞1.1班的舞蹈《鐘聲響了》
乙我們胸前的紅領(lǐng)巾，是五星紅旗的一角，是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血染紅的，那艱難的歲月，那火紅的青春，歷史不會(huì)忘記，我們每位少先隊(duì)員也不應(yīng)該忘記，時(shí)刻牢記自己是一名少先隊(duì)員，文明言行，努力學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為紅領(lǐng)巾添光彩。下面請(qǐng)欣賞；集體節(jié)目《拼紅領(lǐng)巾》。請(qǐng)每班的小選手到前面來(lái)，用這些不同形狀的圖形拼成一條大紅領(lǐng)巾。
同時(shí)請(qǐng)欣賞1、4班劉香伶和羅柳淋兩位小朋友的才藝表演。
甲我們的童年多么快樂(lè)，我們就象一群快樂(lè)的小鴨子，在美麗的春日里歡歌舞蹈。下面請(qǐng)欣賞1.5班表演的舞蹈《數(shù)鴨子》。
師一首好聽(tīng)的歌曲，一段優(yōu)美的舞姿，帶給我們無(wú)盡的歡笑與快樂(lè)。接下來(lái)我們將舉行一組知識(shí)競(jìng)賽。
乙我們歡樂(lè)，我們舞蹈，一二三，一二三整齊好看。請(qǐng)欣賞1.3班的舞蹈《歡樂(lè)跳舞》。
甲紅領(lǐng)巾，是我們的代名詞，在我們胸前閃光。
乙少先隊(duì)，是我們成長(zhǎng)的沃土，灑滿(mǎn)童年的歡笑。
合請(qǐng)欣賞1.2班表演的詩(shī)歌朗誦《紅領(lǐng)巾之歌》。
甲：紅領(lǐng)巾，一個(gè)充滿(mǎn)朝氣與活力的名字，為我成長(zhǎng)指航向
乙：少先隊(duì)，一個(gè)令我們驕傲與自豪的名字，為我人生樹(shù)榜樣
甲：我們將用智慧與汗水，播撒希望的種子
乙：我們將用夢(mèng)幻與彩虹，編織七彩的未來(lái)
師：親愛(ài)的孩子們，你們是幸運(yùn)的一代，也是肩負(fù)重任的一代。遠(yuǎn)大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生。希望你們快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康生活，我們有理由相信，今天的紅領(lǐng)巾必將是明天的生力軍。
一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇十五
《識(shí)字8》是第二冊(cè)第八單元的一篇識(shí)字課文。這一單元的主題是：我們身邊處處有科學(xué)，只要我們留心觀察就能發(fā)現(xiàn)。本課向?qū)W生介紹了一些日常所見(jiàn)卻并未注意的科學(xué)常識(shí)，引發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，是一篇從發(fā)展語(yǔ)言，發(fā)展思維入手的好課文。
1、認(rèn)識(shí)“初、眉”等十個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“北、南”等5個(gè)生字;。
2、能正確、流利地朗讀課文，初步感受和了解諺語(yǔ)的美。
3、有主動(dòng)積累諺語(yǔ)的愿望，能在積累諺語(yǔ)的同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)。
朗讀課文，初步感受諺語(yǔ)的美;引發(fā)學(xué)生主動(dòng)留心身邊科學(xué)的興趣。
2課時(shí)。
課件。
第一課時(shí)。
一、激趣導(dǎo)人。
在我們的生活中有很多諺語(yǔ)，它不僅告訴我們很多知識(shí)，而且方便我們的生活。和它交上朋友是很有意思的，現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)幾個(gè)。
二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。
1、自由讀課文，把課文中的生字勾畫(huà)出來(lái)，再把生字多讀幾遍，注意讀準(zhǔn)字音。
2、同桌互讀互聽(tīng)。
3、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的記生字方法;教師注意總結(jié)推廣學(xué)生中好的`識(shí)字方法。
4、教師出示字卡，指名學(xué)生讀、齊讀、搶讀。
5、做找字游戲：將本課的識(shí)字卡擺在桌上半部，教師發(fā)字音，請(qǐng)小朋友赴快找出來(lái)。(小組做這個(gè)游戲)最后，開(kāi)火車(chē)讀字。
6、再讀課義，要求認(rèn)準(zhǔn)課文中的生字，讀通課文。
三、寫(xiě)字教學(xué)。
1、仔細(xì)觀察田字格里的生字，看看該怎樣寫(xiě)才好看。
如，“北”寧，誰(shuí)來(lái)提醒小朋友寫(xiě)的時(shí)候要注意什么?
2、北的反義詞是什么?(南)你會(huì)寫(xiě)嗎?你覺(jué)得哪里最容易寫(xiě)錯(cuò)?(注意學(xué)生描紅、書(shū)寫(xiě)。
3、學(xué)生寫(xiě)字，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。總結(jié)、表?yè)P(yáng)寫(xiě)得好和進(jìn)步大的孩子。
四、自讀課文。
五、布置課下收集諺語(yǔ)。
第二課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)鞏固生字。
1、自讀生字。
2、教師指名、齊讀。
二、朗讀課文，了解課文內(nèi)容。
1、整體感知課文。
a、教師范讀課文，想一想，這篇課文有什么特點(diǎn)?
(啟發(fā)學(xué)生從不同的角度整體感知諺語(yǔ)的特點(diǎn)：這些諺語(yǔ)讀起來(lái)押韻，有節(jié)奏，像詩(shī)一樣，很美)。
b、自己讀一讀，感受感受。
2、理解課文內(nèi)容。
a、多媒體演示;夜空月相變化的過(guò)程。
課文中哪一句說(shuō)的是這個(gè)情景(師解釋農(nóng)歷、娥眉、團(tuán)圓)。
b、第二句：出臺(tái)觀察課文插圖，了解“北斗”，簡(jiǎn)介北斗星的指向v。
c、讀第三、四句，知道“蜻蜓低飛”、“大雁北飛”、“‘燕子南歸”都與天氣變化有聯(lián)系。讓學(xué)生通過(guò)讀文，自悟上述現(xiàn)象各預(yù)示了哪些變化。
讓學(xué)生自讀領(lǐng)會(huì)“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。”
朗讀全文。
3、積累。
(1)記背本課諺語(yǔ)。
(2)交流收集到的其他諺語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)諺語(yǔ)的意思。
一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇十六
元旦來(lái)臨之際，一(11)班為了豐富學(xué)生的校園生活，特根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，精心準(zhǔn)備了一系列精彩的游藝活動(dòng)。本次活動(dòng)要求人人參與，讓每一個(gè)學(xué)生在精彩的活動(dòng)中快快樂(lè)樂(lè)迎接新年，并力爭(zhēng)使學(xué)生在游藝活動(dòng)中獲取一定的知識(shí)和能力，使學(xué)生健康、和諧地發(fā)展。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：一(11)班教室。
3、參加活動(dòng)對(duì)象：一(11)全體學(xué)生。
一、集體跳開(kāi)場(chǎng)舞---《鈴兒響丁當(dāng)》。
二、原地轉(zhuǎn)圈+腦筋急轉(zhuǎn)彎。
游戲規(guī)則：
1、在觀眾中選取三位小選手參加游戲。三位選手被要求在原地轉(zhuǎn)上5圈，率先完成的第一、二位選手就有機(jī)會(huì)參與腦筋急轉(zhuǎn)彎答題，第三名選手則淘汰。
2、獲得參與腦筋急轉(zhuǎn)彎答題的選手到任意選取一個(gè)問(wèn)題回答(氣球背后)，如果選手回答不上來(lái)則可有一次機(jī)會(huì)向觀眾求救。但觀眾回答不上來(lái)主持人就有機(jī)會(huì)任意選一名觀眾答題，回答正確就有獎(jiǎng)。
三、才藝展示。
規(guī)則：參加才藝展示的'同學(xué)自選才藝，表演完畢后后根據(jù)同學(xué)們的歡呼聲來(lái)決定是否精彩，如果喝彩聲很高就代表該同學(xué)通過(guò)，便可獲得圣誕禮物。
四、游戲：快樂(lè)夾球。
游戲規(guī)則：選出5人一組，拿筷子夾乒乓球，中途掉了就必須回去重新回到原位重新夾，一分鐘內(nèi)看誰(shuí)夾的球最多可以得到圣誕禮物。
老師送給孩子禮物---變魔術(shù)。
師生共同表演：在室內(nèi)共跳“兔子舞”在最后的連環(huán)之中結(jié)束圣誕節(jié)。
五、活動(dòng)組織：
主持人：xx。
評(píng)委：正副班主任。
圣誕禮物派發(fā)員：xx。
攝像：家長(zhǎng)委員會(huì)成員。
一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇一
守紀(jì)律愛(ài)學(xué)習(xí)。
體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生積極、認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成守紀(jì)律愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、課前布置上課時(shí)應(yīng)怎樣擺放學(xué)習(xí)用品。課前先找?guī)酌麑W(xué)生說(shuō)一說(shuō)，放學(xué)后怎樣整理書(shū)包。
2、上課時(shí)怎樣聽(tīng)講和學(xué)習(xí)。
1、談話(huà)導(dǎo)入。同學(xué)們我們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級(jí)小學(xué)生了，我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好的習(xí)慣呢？(學(xué)生說(shuō)一說(shuō))板書(shū)課題好習(xí)慣早養(yǎng)成(領(lǐng)讀)。
2、提出問(wèn)題。
(1)分組查看，看一看哪個(gè)同學(xué)課前準(zhǔn)備的好？學(xué)生討論。進(jìn)行表?yè)P(yáng)，喚起學(xué)生的積極性主動(dòng)性。
(2)上課時(shí)我們要做到那些呢？分組討論合作交流。(學(xué)生交流后小組匯報(bào))小結(jié)：板書(shū)：遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
3、教師在課堂上提出的問(wèn)題學(xué)生怎么做？討論匯報(bào)，小結(jié)板書(shū)：肯動(dòng)腦積極發(fā)言。
4、我們讀書(shū)和寫(xiě)作業(yè)時(shí)要做到哪些呢？先小組討論交流，再找代表發(fā)言。小結(jié)：板書(shū)姿勢(shì)端正書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。
今天我們大家一起討論了好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，就得課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課守紀(jì)律、認(rèn)真聽(tīng)講，獨(dú)立完成作業(yè)，這樣才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇二
本次班會(huì)活動(dòng)重在讓學(xué)生感受到學(xué)校家的美麗和溫暖，從而讓孩子體會(huì)到保護(hù)學(xué)校環(huán)境的重要性，啟發(fā)學(xué)生形成愛(ài)校如愛(ài)家的意識(shí)，人人爭(zhēng)當(dāng)家的小衛(wèi)士，一起為創(chuàng)造學(xué)校良好的環(huán)境而出謀劃策，并從我做起，從點(diǎn)滴做起，保護(hù)學(xué)校環(huán)境，建設(shè)綠色家園。
1、準(zhǔn)備優(yōu)美校園的圖片、資料及環(huán)保兒歌。
2、組織學(xué)生收集校園內(nèi)同學(xué)們美和不美的行為。
同學(xué)們，校園是我們學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)所，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、暢談、播種、收獲每一天。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著溫暖的陽(yáng)光，呼吸著新鮮的空氣，暢游在知識(shí)的海洋，感受著家的溫暖。和諧、溫馨、美麗的校園是我們幸福的家。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)做人。
1、組織學(xué)生一起來(lái)感受美麗的校園圖片。
2、讓學(xué)生來(lái)談?wù)勥@樣美麗的校園帶給我們?cè)鯓拥母惺堋?BR> 1、說(shuō)說(shuō)你在校園里看到的不文明的現(xiàn)象。
2、這些不文明的現(xiàn)象會(huì)給我們的校園帶來(lái)哪些影響。
3、我們應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)愛(ài)護(hù)我們的校園。
（一）愛(ài)護(hù)公物人人夸。
小朋友，講文明，
愛(ài)護(hù)公物，我能行。
不在桌上亂刻畫(huà)，挪動(dòng)桌椅要小心。
開(kāi)門(mén)開(kāi)窗輕手腳，一磚一墻都愛(ài)護(hù)。
雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔。
花草樹(shù)木不攀折，愛(ài)護(hù)公物人人夸。
愛(ài)護(hù)公物人人夸！
（二）。
春天到，多美好，
花草樹(shù)木在成長(zhǎng)。
小草也要睡大覺(jué)，
環(huán)境保護(hù)很重要。
摘花搖樹(shù)可不好，
大家都來(lái)做環(huán)保。
2、不亂踩草坪，愛(ài)護(hù)花草3、不在廁所墻壁上、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)4、文明禮貌用語(yǔ)，不在教室里大聲亂叫六、活動(dòng)總結(jié)校園是我家，校園環(huán)境靠大家！當(dāng)我們漫步于綠樹(shù)環(huán)繞，鮮花盛開(kāi)的校園，大家就會(huì)感受到，播種綠色就是播種希望。
一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇三
主持:是我的爸爸媽媽。
(節(jié)目一:講父母關(guān)心自己的小故事、父母平時(shí)為自己做的事)。
主持：有一個(gè)小組想用歌聲表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)，請(qǐng)聽(tīng)歌曲《世上只有媽媽好》(節(jié)目二：歌曲《世上只有媽媽好》)。
師：其實(shí)，要報(bào)答爸爸媽媽很簡(jiǎn)單。小朋友們，只要做到下面幾點(diǎn)，就是對(duì)爸爸媽媽的報(bào)答.
(節(jié)目三：3生談感恩的做法)。
師：大家說(shuō)得都很好，可是，家里只有爸爸媽媽關(guān)心我們愛(ài)護(hù)我們嗎?想想還有誰(shuí)?
生：爺爺奶奶、外公外婆、叔叔阿姨。
師：是啊，家里的長(zhǎng)輩們也在我們的成長(zhǎng)中給予了我們關(guān)心和幫助，我們同樣要感謝他們。
主持：伙伴們，有一個(gè)小組也要感恩，大家看短劇猜猜他們要感謝的是誰(shuí)?
(節(jié)目四：短劇)。
生：他們要感謝老師。
(節(jié)目五：配樂(lè)詩(shī)朗誦《老師》)。
主持：小朋友們，老師為我們辛苦操勞，我們要如何感謝我們的老師呢?請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)這組小朋友們是怎么說(shuō)的。
(節(jié)目六：3生談感謝老師)。
主持人：除了親愛(ài)的父母、尊敬的老師，我們還要感謝誰(shuí)呢?(同學(xué)、朋友、我們身邊關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們的人……)。
(出示課件——感謝父母、老師、同學(xué)、工人)。
師：感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做有智慧有文化的人;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝所有幫助過(guò)你、關(guān)心過(guò)你的人，他們讓你在人生的路上走得更加寬廣。
我們找到了這么多要感謝的人，同學(xué)們也一定有你自己最想感恩的人，就讓我們來(lái)場(chǎng)真情表白吧!
制作感恩卡。
師：你要感謝誰(shuí)?(展示卡片)。
師：孩子們，把你制作的感恩卡送給你要感謝的人吧。讓我們懷著一顆感恩的心，感謝父母、感謝師長(zhǎng)、感謝同學(xué)，感謝親朋!讓我們懷著一感恩的心去幫助那些需要我們幫助的人!讓這世界永遠(yuǎn)充滿(mǎn)愛(ài)!(播放結(jié)束音樂(lè)《感謝你》)。
主持人結(jié)束語(yǔ)：我們的主題班會(huì)就要結(jié)束了，生活中那些平淡溫馨的的故事，每天仍在繼續(xù)，只要我們用心感受，用心聆聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活充滿(mǎn)了愛(ài)，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了感恩。今天的主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家。
節(jié)目一：講父母關(guān)心自己的小故事，父母平時(shí)為自己做的事。
節(jié)目二：歌曲《世上只有媽媽好》。
節(jié)目三：3生談感恩父母的做法：
節(jié)目四：短劇《感謝老師》。
節(jié)目五：配樂(lè)詩(shī)朗誦《老師》。
節(jié)目六：《談?wù)勅绾胃兄x老師》。
【感恩老師，其實(shí)并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它可以表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對(duì)老師的感恩;。
畢業(yè)了，道一聲“謝謝母校，我會(huì)回來(lái)看你的”，這也是對(duì)學(xué)校的感恩。
一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇四
活動(dòng)目的：
通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)及相關(guān)的延伸活動(dòng)，使學(xué)生了解學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境來(lái)之不易，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)校意識(shí)和奉獻(xiàn)社會(huì)責(zé)任心，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)我學(xué)校美我學(xué)校的意識(shí)，為學(xué)校的環(huán)境問(wèn)題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識(shí)；讓學(xué)生明確校園環(huán)保的重要性，形成人人愛(ài)綠色校園、人人建設(shè)綠色校園的良好氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、確定主持人和表演人員。
2、收集學(xué)校在創(chuàng)建綠色學(xué)校中所做的工作及相片資料。
3、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標(biāo)語(yǔ)，詩(shī)歌。
4、撰寫(xiě)清潔環(huán)境美化校園倡議書(shū)。
5、小品《香蕉皮的故事》。
6、詩(shī)歌朗誦。
活動(dòng)過(guò)程：
【男主持人】：每天，沐浴朝陽(yáng)，滿(mǎn)目綠意，我高興地走進(jìn)校園；相伴夕陽(yáng)，滿(mǎn)心喜悅，我不舍的離開(kāi)校園。我們自豪，我們快樂(lè)，因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)夢(mèng)想：建設(shè)一個(gè)美麗的綠色校園。
【女主持人】：因?yàn)槲覀儞碛泄餐沫h(huán)境：我們愛(ài)我們美麗的校園。
【男主持人】：一個(gè)校園就是一個(gè)家庭，需要我們共同的呵護(hù)。
【女主持人】：這個(gè)家庭讓我們一同成長(zhǎng),讓我們攜手共同創(chuàng)建更加美麗的校園。請(qǐng)相信：我努力，我快樂(lè)！
【主持人合】：一年級(jí)六班的《愛(ài)我校園美我校園》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!讓我們先來(lái)欣賞《校園兒歌》。
你拍一，我拍一，課間文明做游戲。
你拍二，我拍二，拍手歌兒連成串。
你拍三，我拍三，互相謙讓不簡(jiǎn)單。
你拍四，我拍四，跳橡皮筋造房子。
你拍五，我拍五，課前準(zhǔn)備記清楚。
你拍六，我拍六，講究衛(wèi)生不落后。
你拍七，我拍七，追跑沖撞沒(méi)道理。
你拍八，我拍八，安全禮貌人人夸。
你拍九，我拍九，愛(ài)護(hù)公物記心頭。
你拍十，我拍十，上課鈴響進(jìn)教室。
【男主持人】：當(dāng)你走在校園的小路上,漫步在操場(chǎng)，行走在小花園,不知同學(xué)們對(duì)我們校園的環(huán)境印象如何？下面我們就來(lái)看一看我們美麗的校園。
（借助幻燈片內(nèi)容向?qū)W生展示我們美麗的校園，讓學(xué)生體會(huì)到生活在如此美好的校園里是多么的幸福。）。
【女主持人】：下面就請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)談?wù)勀銓?duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià)。
(準(zhǔn)備演講內(nèi)容)。
【女主持人】：許多同學(xué)都談了自己對(duì)校園環(huán)境的不同看法,其中有好的方面，當(dāng)然也存在著一些不足之處。
1、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。
2、開(kāi)展環(huán)保知識(shí)講座，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
3、辦好以環(huán)保為主題的黑板報(bào)比賽，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要意義。
4、制訂了一些有關(guān)環(huán)保的行為準(zhǔn)則，如節(jié)水，節(jié)電等。
5、各班組織開(kāi)好環(huán)保班會(huì)課，讓每個(gè)學(xué)生都來(lái)保護(hù)環(huán)境，讓我們的校園更美。
【女主持人】：是啊，我校在努力營(yíng)造優(yōu)美的環(huán)境，構(gòu)建綠色學(xué)習(xí)環(huán)境。
【男主持人】：美麗的花草，靠我們大家的呵護(hù)。
【女主持人】：清潔，美麗的校園靠我們一起建設(shè)。
【主持人合】：因?yàn)?，我們是學(xué)校的主人！
【男主持人】：但是，還有一些不自覺(jué)的同學(xué)在給我校環(huán)境抹黑，現(xiàn)代請(qǐng)同學(xué)們討論一下，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為。
(以下便是不保護(hù)環(huán)境的例子)。
1、在校園內(nèi)大聲喧嘩。
2、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫(huà)。
3、踐踏草坪，亂摘花，采樹(shù)葉，搖樹(shù)苗。
4、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。
5、不節(jié)約水電，光線(xiàn)好的晴天，教室里還亮著燈；有些同學(xué)洗完手沒(méi)把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。
【女主持人】：的確，在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生，面對(duì)這些不良行為，我們豈能置之不理。
【男主持人】：作為新世紀(jì)的學(xué)生，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1、提高自身環(huán)保意識(shí)，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。
2、在同學(xué)中以身作則,起好模范帶頭作用，認(rèn)真宣傳環(huán)保知識(shí)。
3、組織同學(xué)成立清潔小分隊(duì)，定期清理校園的樓道，公共設(shè)施等。
4、可成立綠色小分隊(duì)，領(lǐng)養(yǎng)校園中的草地、樹(shù)木，關(guān)注它們的成長(zhǎng)，給它們澆水、施肥。
【女主持人】：大家看這是一節(jié)廢電池，你知道它到底有多少危害嗎？(手拿一節(jié)廢電池)。
一節(jié)廢棄的干電池能使1平方米土地50年寸草不生，一粒紐扣電池可使60萬(wàn)升水不能再飲用。
電池中含有能?chē)?yán)重?fù)p害人體健康的金屬化合物：汞,鎳鉛,危害人體健康。
廢電池還對(duì)河流、湖泊、地下水、土地的污染危及著人類(lèi)的健康，破壞著人類(lèi)的生存環(huán)境。
【男主持人】：從調(diào)查資料中獲悉，回收一噸廢舊電池可以回收有用金屬600千克。
【女主持人】：可以說(shuō)回收廢舊電池是一件利人利已,造福子孫后代的大好事。
【男主持人】：講了這么多應(yīng)該輕松一下了,現(xiàn)在讓我們來(lái)看一個(gè)環(huán)保小品《香蕉皮的故事》。
【甲生】今天的香蕉真好吃![吃完后瀟灑地把香蕉皮往地上一扔]。
【乙生】哎喲,疼死我了，香蕉皮誰(shuí)扔的，怎么這么不講環(huán)境衛(wèi)生，亂扔果皮？
[見(jiàn)到前面甲,還拿著一只香蕉，就拾起香蕉皮跑了上去]。
這香蕉皮是你扔的吧？
【甲生】這皮又沒(méi)寫(xiě)字，怎么能說(shuō)是我扔的呢。
【乙生】別抵賴(lài)了，看你嘴里還在嚼呢。
【甲生】對(duì),是我扔的，那又怎樣。
【甲生】哈哈,人摔了一跤,活該!,誰(shuí)叫你不長(zhǎng)眼睛的！
【乙生】(憤怒的樣子)你怎么這么不講道理，你不注意環(huán)境保護(hù),受害的還是你自己。
【甲生】我走了。[繼續(xù)往前走]。
哎喲,該死的香蕉皮,誰(shuí)這么缺德？
【甲生】(后悔的樣子)我知道錯(cuò)了，我以后也要做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，絕不亂扔果皮了。
【乙生】那才像個(gè)文明學(xué)生！走！上課去！
【女主持人】：看了這個(gè)小品，我們知道:亂扔果皮，紙屑現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，希望每個(gè)同學(xué)都能自覺(jué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為校園環(huán)保做點(diǎn)力所能及的事。
(眾生答：花草樹(shù)木)。
【男主持人】：既然樹(shù)有那么多作用，那我們就應(yīng)該愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境。
下面請(qǐng)欣賞幾首詩(shī)歌朗誦：
綠色。
一年一度的植樹(shù)節(jié)，我們播下綠色的種子；
一年一度的愛(ài)鳥(niǎo)周，我們創(chuàng)造人與鳥(niǎo)類(lèi)的和諧；
一年一度的世界水日，我們珍惜著生命之源；
一年一度的科技藝術(shù)節(jié),我們收獲綠色的碩果。
這里,是綠色的環(huán)境；
這里,是綠色的生活。
這里,實(shí)施的是綠色的工程！
這里的一草一木,孕育的是綠色的希望；
綠色是生命,綠色是我們永恒的主題!
親愛(ài)的同學(xué)們:。
走進(jìn)我們可愛(ài)的學(xué)校，我們每個(gè)人都能感受到她的潔凈和美麗，一株株綠樹(shù)為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點(diǎn)校園。但近來(lái)我們的草坪在哭泣，小花在落淚,地板和墻壁在抗議！因?yàn)橛械耐瑢W(xué)往地上亂丟果皮紙屑，有的同學(xué)摘花搖樹(shù)，有的同學(xué)踐踏草坪，有的同學(xué)在墻上亂涂亂畫(huà)，往校園的路上、地上、墻上亂吐口香糖我們每個(gè)人都希望在一個(gè)清潔，舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，健康地成長(zhǎng)，而美麗的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造，文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。在此，我們向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：
倡議書(shū)。
一、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，世界上本來(lái)沒(méi)有垃圾,只有放錯(cuò)了地方的財(cái)富。回收廢紙可以使我們的大片森林免遭砍伐，回收藏易拉罐等物品我們可以用來(lái)制作工藝品，裝點(diǎn)我們的生活環(huán)境。建議在各班教室設(shè)立一個(gè)廢紙回收箱，在生活區(qū)設(shè)立可利用物品回收箱。
二、在校園內(nèi)不亂吐口香糖,不隨地吐痰,主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢。
三、不踐蹋草坪,不摘花搖樹(shù).小草也有生命,需要你我的共同呵護(hù),讓我們大家一起來(lái)欣賞美麗。
四、主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成文明清潔的良好習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園。
同學(xué)們,讓我們?nèi)巳藙?dòng)手，為創(chuàng)造一個(gè)現(xiàn)代化的、美好的學(xué)習(xí)生活和工作環(huán)境而共同努力吧!
本次班會(huì)活動(dòng)延伸：
假如你是未來(lái)的'設(shè)計(jì)師，你能發(fā)揮自己的想象力來(lái)設(shè)計(jì)建設(shè)我們的校園嗎？
班主任活動(dòng)總結(jié)：
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的共同努力，今天的我們，讓綠色校園更美環(huán)保主題班會(huì)取得了一定的成功。大家在這次活動(dòng)中了解到了許多環(huán)保知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。我希望大家能樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)，從身邊小事做起，做一個(gè)文明學(xué)生。只有我們自己對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)，我們才能獲得舒適的環(huán)境，美麗的校園。當(dāng)我們漫步于綠樹(shù)環(huán)繞，鮮花盛開(kāi)的校園，大家就會(huì)感受到，播種綠色就播種希望。讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng)一個(gè)美麗的綠色校園。
(音樂(lè)聲中)主持人宣布：本次班會(huì)到此結(jié)束。
一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇五
根據(jù)班級(jí)中小朋友的接受能力和認(rèn)知特點(diǎn)，選擇激勵(lì)性的名言名語(yǔ)，使他們從中悟懂一定的思想，并通過(guò)多種活動(dòng)形式的鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、學(xué)習(xí)、激勵(lì)，從而激發(fā)學(xué)生的自信心，引導(dǎo)孩子做個(gè)生活的有心人，善于向周?chē)拿總€(gè)人學(xué)習(xí)其特長(zhǎng)。
觀察并記錄4個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。
找找自己對(duì)自己不滿(mǎn)意的弱點(diǎn)或想上進(jìn)的方向。
1、多種形式讀一讀，說(shuō)一說(shuō)對(duì)這句話(huà)的理解。
2、找找這句話(huà)中的一對(duì)反義詞。長(zhǎng)是誰(shuí)的長(zhǎng)處。
3、小小組交流、贊一贊你找到的4人的長(zhǎng)處。
4、小小組各自由評(píng)選出最佳伙伴，先給他頒獎(jiǎng)，再夸一夸他。
5、說(shuō)說(shuō)自己有哪些弱點(diǎn)，你怎樣改，需要誰(shuí)的幫助？或想誰(shuí)學(xué)習(xí)。
6、閉目想一想自己的愿望，想象一下?lián)碛辛四莻€(gè)長(zhǎng)處后你將會(huì)怎樣了。
7、寫(xiě)下你對(duì)自己的決心與希望。
1、讀讀你的決心。
2、寫(xiě)入你的大腦。
3、貼在你的桌角上，時(shí)刻提醒你。
一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇六
通過(guò)主題班會(huì)，使學(xué)生了解抗日歷史，了解少年英雄為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)做出偉大的貢獻(xiàn)，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，鼓勵(lì)學(xué)生從小努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了回報(bào)祖國(guó)。
1、讓學(xué)生搜集抗日小英雄故事；
2、準(zhǔn)備多媒體課件。
1.播放《歌唱二小放牛郞》：“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了……”
2.中隊(duì)長(zhǎng)講話(huà)：自古英雄出少年?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中華民族涌現(xiàn)出了一批少年英雄。在民族危亡的時(shí)刻，他們用自己稚嫩的肩膀擔(dān)起了沉重的抗戰(zhàn)，在中華民族的歷留下了光輝的一頁(yè)。
3.觀看抗日小英雄《王二小》故事。
中隊(duì)長(zhǎng)：王二小，多么讓人佩服??！他，不怕困難，不怕?tīng)奚鼮榭谷諔?zhàn)爭(zhēng)作出了貢獻(xiàn)。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，這樣的小英雄還有很多很多，大家一起來(lái)講講他們的故事吧，讓我們一起為他們鼓掌喝采。
4.了解最年輕的`抗日組織———抗日兒童團(tuán)(課件演示)。
5.講自己熟悉的抗日小英雄的故事。
6.中隊(duì)長(zhǎng)小結(jié)：王二小、海娃、張嘎等一些抗日小英雄為了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)貢獻(xiàn)了自己的一份力量，維護(hù)了祖國(guó)的領(lǐng)土的完整。讓我們心中永遠(yuǎn)記住他們。
7.全體同學(xué)起立，敬禮！齊唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)過(guò)去，作為新時(shí)代的人，我們要接過(guò)抗日英雄的接力棒，為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇七
執(zhí)教：鄒艷鴻。
一、活動(dòng)目的：
今天的兒童將是未來(lái)主人，是未來(lái)的建設(shè)者和創(chuàng)造者，通過(guò)“我是自理小能手”主題班會(huì)，教育學(xué)生自己的事情自己做。不斷地勞動(dòng)可以促使自己的小手更勤快，大腦也會(huì)更發(fā)達(dá)、更聰明。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在家練習(xí)疊衣服、穿衣服、系鞋帶;。
2、學(xué)會(huì)整理自己的文具盒、書(shū)包;。
3、學(xué)唱《我有一雙勤勞的手》;。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)引入主題。
1、敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們?cè)谶@里歡聚一堂，召開(kāi)主題班會(huì)——《我是自理小能手》。首先，請(qǐng)同學(xué)們用掌聲歡迎光臨我們班指導(dǎo)的老師們!
2、開(kāi)始之前，先讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，這是我們以前學(xué)過(guò)的一篇課文，知道這個(gè)謎語(yǔ)的可以跟著老師一起說(shuō)：一棵小樹(shù)十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花。能寫(xiě)會(huì)算還會(huì)畫(huà)，天天干活不說(shuō)話(huà)。(全體回答：手)。
3、我們都有一雙勤勞的手，樣樣事情都會(huì)做。讓我們?cè)诟杪曋欣_(kāi)活動(dòng)的序幕吧!請(qǐng)聽(tīng)歌曲《我有一雙勤勞的手》。(會(huì)唱的可以跟著唱)。
一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇八
一、活動(dòng)目的：
為豐富我校文化生活，給我校兒童學(xué)子搭建一個(gè)培養(yǎng)能力，展現(xiàn)才華的舞臺(tái)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)校園的情感，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，也讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、祥和、向上的“六一”國(guó)際兒童節(jié)。我校將精心安排慶“六?一”文藝匯演活動(dòng)。
二、時(shí)間安排：xx年6月1日。
三、活動(dòng)主題：“飛揚(yáng)的旋律、歡快的六一”
四、組織方法：
1、以班級(jí)為單位參賽，每個(gè)單位出1個(gè)節(jié)目，參賽節(jié)目由班主任和其他科任教師調(diào)配時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)與訓(xùn)練。
2、為了保證節(jié)目的質(zhì)量，各單位在5月25日將節(jié)目?jī)?nèi)容、參演人數(shù)上報(bào)學(xué)校少先隊(duì)以便學(xué)校統(tǒng)一安排。
五、節(jié)目要求及節(jié)目推薦：
1、本次節(jié)目?jī)?nèi)容以反映“六一”兒童節(jié)歡樂(lè)為題材，要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點(diǎn)。
2、節(jié)目形式以歌曲（獨(dú)唱、合唱）、舞蹈（獨(dú)舞、集體舞）、健美操、童話(huà)劇、課本劇、小品、講故事、詩(shī)朗誦、快板、器樂(lè)、武術(shù)、雜技及語(yǔ)言類(lèi)節(jié)目為主，由老師和學(xué)生共同創(chuàng)作編排。
3、每個(gè)節(jié)目要體現(xiàn)“精”、“新”，每個(gè)節(jié)目時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)4分鐘。
4、演出服裝、伴奏帶、道具原則上由節(jié)目負(fù)責(zé)人自行解決，特別要求可與學(xué)校聯(lián)系協(xié)商解決。
5、各班的`伴奏音樂(lè)，必須在封面上寫(xiě)明第幾首，按演出節(jié)目順序刻錄成cd。（各班的原帶也要準(zhǔn)備好，以防不能讀碟的意外）。
一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解怎樣安全正確地穿越十字路口、城鄉(xiāng)街道胡同、平交道口。
2、認(rèn)識(shí)什么是平交道口。
3、學(xué)會(huì)安全正確地穿越十字路口、城鄉(xiāng)街道胡同、平交道口，樹(shù)立強(qiáng)烈的道路交通安全意識(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入。
同學(xué)們，當(dāng)我們上學(xué)、放學(xué)和外出活動(dòng)的時(shí)候，幾乎天天都要在各種道路上行走。瞧，這些同學(xué)在穿越道路時(shí)是多么有秩序，多么注意安全呀。(學(xué)生通過(guò)走人行橫道、地道、天橋安全穿越道路的畫(huà)面)。
二、新授。
1、那么怎么樣穿越道路才能保證安全和正確呢?讓我們先來(lái)讀一讀這些歌謠，看看我們從中可以學(xué)到哪些正確穿越道路的方法。
2、學(xué)生讀歌謠，交流從歌謠中讀懂了什么(如從“斜穿道路很危險(xiǎn)，匆匆奔跑不安全，嬉戲打鬧全不要，莫在路上逞英豪”這首歌謠中知道了不要斜穿道路，不要在道路上追逐打鬧，這樣很危險(xiǎn)等，在講到正確穿越人行橫道時(shí)穿插人行橫道的由來(lái))。
3、讓學(xué)生背一背這些歌謠，牢記在心(自由背——背給同桌聽(tīng)——展示背)。
4、背下了這些童謠，那么多正確穿越道路的一般方法你都知道了，不過(guò)在穿越道路中還有許多特殊情況，也要請(qǐng)同學(xué)們了解的。
a、情況一：當(dāng)你準(zhǔn)備穿越橫道，在綠燈亮的時(shí)候，過(guò)馬路就一定安全嗎?不會(huì)有轉(zhuǎn)彎車(chē)輛駛來(lái)嗎?學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
一名學(xué)生在街道猛跑右轉(zhuǎn)彎，剛好有一輛電動(dòng)自行車(chē)迎面左轉(zhuǎn)彎行駛過(guò)來(lái)，人車(chē)相撞;一輛汽車(chē)已離人行橫道很近了，一名學(xué)生還硬要橫穿馬路與車(chē)搶道。
5、前面我們所講的都是常見(jiàn)的道路口要怎樣穿越，這里我們還要來(lái)介紹如何安全正確地穿越平交道口。a、認(rèn)識(shí)什么是平交道口(出示圖片：介紹道路與鐵路平面交叉道口就是平交道口，平交道口分為有人值守和無(wú)人值守兩種)。
b、道口剛亮紅燈，鈴聲響，橫桿已經(jīng)落下來(lái)，一名學(xué)生左右看看，還沒(méi)看見(jiàn)火車(chē)，就去拉開(kāi)橫桿想快速跑過(guò)去。
說(shuō)說(shuō)這樣做對(duì)嗎?安全正確地穿越平交道口，究竟應(yīng)該怎樣做呢?讀背兩首相關(guān)歌謠，牢記安全正確地穿越平交道口的方法。
三、拓展。
1、老師帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)校模擬基地上邊背歌謠邊學(xué)穿人行橫道、走天橋。
2、學(xué)會(huì)在以后的生活中規(guī)勸那些沒(méi)有正確穿人行橫道、走天橋的行人，給小伙伴指出應(yīng)該怎樣正確行走。
一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇十
口算是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，口算速度的`快慢、口算的正確率直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，為提高學(xué)生計(jì)算的正確率和計(jì)算的速度，特舉辦本次口算競(jìng)賽活動(dòng)。
開(kāi)展各班級(jí)全員個(gè)人賽。
各班全體學(xué)生。
20xx年11月4日。
學(xué)生在10分鐘內(nèi)完成50道題。
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)7名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)5名。
一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇十一
本次班會(huì)利用母親節(jié)，舉行“母親真?zhèn)ゴ?，我要?duì)您說(shuō)……”的主題班會(huì)。學(xué)生們通過(guò)回顧媽媽在培養(yǎng)自己過(guò)程中感動(dòng)的一件事，經(jīng)過(guò)“想、寫(xiě)、說(shuō)、演、做”等系列活動(dòng)，了解媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，知道媽媽的辛苦和期望。
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生知道媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，知道媽媽的辛苦和期望，激發(fā)學(xué)生愛(ài)母親和尊敬母親，進(jìn)一步加深對(duì)媽媽的感情。
2、通過(guò)“想、寫(xiě)、說(shuō)、演、做”等系列活動(dòng)，進(jìn)行愛(ài)的教育，體會(huì)母愛(ài)的偉大，教育學(xué)生要孝敬媽媽。
3、激發(fā)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力向上，不辜負(fù)媽媽的期望。
錄音機(jī)、磁帶;
(一)教師宣布：《母親真?zhèn)ゴ?，我要?duì)您說(shuō)…》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
(三)歌頌歷的媽媽
古：岳飛的媽媽孔子的媽媽孟子的媽媽
請(qǐng)聽(tīng)古詩(shī)朗誦——《游子吟》并解釋詩(shī)的含義
(四)講述自己的媽媽
請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己的媽媽
(五)表達(dá)對(duì)媽媽的感情
聽(tīng)了我們媽媽的真實(shí)故事，使我們的心與媽媽的心貼得更緊。我們的成長(zhǎng)，我們的成績(jī)，都離不開(kāi)媽媽?zhuān)覀円獙?duì)媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)覀冎x謝您!
錄音朗誦：《請(qǐng)求》
給了我們生命的母親，是媽媽?zhuān)逃覀兊膶W(xué)校、老師，是媽媽?zhuān)嘤覀兂砷L(zhǎng)的祖國(guó)，是媽媽?zhuān)覀円舐晫?duì)媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)覀儛?ài)您!
(齊唱)《世上只有媽媽好》
(六)班主任總結(jié)
一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇十二
義務(wù)教育課程規(guī)范實(shí)驗(yàn)教科書(shū)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)第十二課我做的文具。
1、認(rèn)知目標(biāo)：在仔細(xì)觀察常用文具的基礎(chǔ)上，啟發(fā)同學(xué)設(shè)計(jì)繪制造型新穎、色彩鮮艷的各種常用文具。
2、能力目標(biāo)：發(fā)揮自身的想象，在生活和藝術(shù)的聯(lián)系和互動(dòng)中，獲得用藝術(shù)的方式美化和表示生活的能力。
3、審美目標(biāo)：使同學(xué)了解藝術(shù)形式美感和其與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一，提高同學(xué)對(duì)生活物品和自身周邊環(huán)境的審美評(píng)價(jià)能力。
4、品德目標(biāo)：促進(jìn)同學(xué)形成愉快的健康向上的審美情趣;培養(yǎng)同學(xué)現(xiàn)代意識(shí)和創(chuàng)新精神。
5、情感目標(biāo)：培養(yǎng)有計(jì)劃、有目的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣并加以顧惜文具愛(ài)生活的情感滲透。
打開(kāi)同學(xué)積極、豐富的發(fā)明性思維，啟發(fā)同學(xué)合理利用多種資料和工具進(jìn)行對(duì)文具的.制作，提高同學(xué)的動(dòng)手能力。
在設(shè)計(jì)制作的過(guò)程中感受其中的微妙，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)明能力。
1、紙盒、廢棄的小瓶、橡皮泥、剪刀、雙面膠、文具的資料、自制“外星人”展示版;。
2、師生一起收集各種新穎新穎的文具。
教學(xué)媒體。
錄音機(jī)、實(shí)物投影儀。
1、課書(shū)要求同學(xué)最終能達(dá)到正確的用捏、搓、按、畫(huà)等方法表達(dá)自身的設(shè)計(jì)意圖。
2、同學(xué)樂(lè)于接受教學(xué)形式新穎的內(nèi)容，為了結(jié)合課改要求，我設(shè)計(jì)了“外星人”的學(xué)具，達(dá)到激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣的目的。
3、在課堂教學(xué)中應(yīng)注意對(duì)同學(xué)立體造型能力的培養(yǎng)。
4、情境的引申使課堂教學(xué)連貫有序，課后拓展使同學(xué)形成“可持續(xù)發(fā)展”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
導(dǎo)入階段。
1、出示教具“外星人”
展示板。導(dǎo)入，文具星球來(lái)的外星人想和同學(xué)們交朋友。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。
進(jìn)入教學(xué)的特定情境，說(shuō)出自身的感受。
貼近同學(xué)的年齡，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2、想和他交朋友的同學(xué)，要和他說(shuō)一說(shuō)你最喜歡的一種文具是什么?這種文具有什么作用和特點(diǎn)?它美在哪里?提出課程的基本要求。
說(shuō)說(shuō)自身心愛(ài)文具并請(qǐng)同學(xué)相互欣賞。
利用實(shí)物投影儀直觀展示，鼓勵(lì)同學(xué)展示自我，鍛煉其表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心。認(rèn)識(shí)文具特點(diǎn)體會(huì)造型美、色彩美。
發(fā)展階段。
1、情景引申。
它有很多小禮物想送給大家，但是他要我們自身做一件獨(dú)一無(wú)二的文具和他交換才行。我們?cè)趺醋瞿?設(shè)疑集思。
相互討論，如何利用自身所帶的廢棄紙盒或其它的物品制作新穎、新穎的文具。
充沛調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，培養(yǎng)其積極考慮勇于探索的精神。
2、組織同學(xué)相互解決問(wèn)題。
作簡(jiǎn)要小結(jié)，褒揚(yáng)鼓勵(lì)有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)想法。
提出問(wèn)題相互討論解決，進(jìn)行簡(jiǎn)單制作過(guò)程的說(shuō)明。
完成教學(xué)重點(diǎn)的突破，化解難點(diǎn)。
3、出示成品引導(dǎo)同學(xué)分析制作資料、方法、優(yōu)缺點(diǎn)。
論述自身的觀點(diǎn)和看法。
使同學(xué)明確自身的設(shè)計(jì)目標(biāo)。
一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇十三
今天的兒童將是21世紀(jì)的主人，是未來(lái)的建設(shè)者和創(chuàng)造者，通過(guò)“小能人露一手”主題班會(huì)，教育學(xué)生積極參加自我服務(wù)性勞動(dòng)、力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
1、在家練習(xí)穿衣、戴綠領(lǐng)巾、系鞋帶、摘菜；
2、學(xué)唱《我有一雙勤勞的手》、班歌《我能行》；
3、表演小品《這樣的孩子好不好》；
4、表演三句半《自己的事情自己做》；
一（4）中隊(duì)。
汪萍。
主持人：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)今天我們?cè)谶@里歡聚一堂，召開(kāi)主題中隊(duì)會(huì)《小能人露一手》。我有一雙勤勞的手，樣樣事情都會(huì)做。讓我們?cè)诟杪曋欣_(kāi)活動(dòng)的序幕吧！請(qǐng)聽(tīng)合唱《我有一雙勤勞的手》。（表演合唱《我有一雙勤勞的手》）。
主持人：同學(xué)們，今天的班會(huì)將進(jìn)行什么活動(dòng)呢？請(qǐng)看小品?。ū硌菪∑罚ㄐ傉稍诖采纤X(jué)，時(shí)針指六點(diǎn)半。鬧鐘響了，小剛?cè)嗳嘌劬Γ┬偤埃骸澳棠?，我醒了?！?BR> 奶奶：“這孩子，天天讓奶奶幫著穿衣服?！保棠處托偞┥弦路?，小剛自己系扣子）。
奶奶：“瞧你，扣子位置都紐錯(cuò)了?！保ㄐ偞┩暄澴?，穿上一只襪子）小剛：“奶奶，我另一只襪子哪兒？”（奶奶在床底下找到了另一只襪子）小剛喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”（奶奶又給小剛找到鞋）。
奶奶：“鞋和襪子都亂扔到床下，瞧瞧多亂。”
小剛：“奶奶我系不上鞋帶了?！蹦棠蹋骸澳阊?，天天看都看不會(huì)了。”（奶奶給小剛系好鞋帶，又把被子疊上）（小剛拿起牙缸刷牙，奶奶又把洗臉?biāo)騺?lái)）。
奶奶：“小剛啊，快把臉洗干凈?！?BR> 小剛：“奶奶，我會(huì)洗臉?！保ㄏ春笞约翰粮蓛簦?BR> 奶奶：“喲，都七點(diǎn)了，快吃飯吧。”
小剛：“奶奶，你喂我吃。”
奶奶：“你呀，都一年級(jí)了，連幼兒園都不如?！?BR> 小剛：“哎呀，奶奶你又說(shuō)我?！保棠涛剐偝酝觑?，奶奶收拾桌子并洗碗。小剛背上書(shū)包）。
小剛：“奶奶，再見(jiàn)?！蹦棠蹋骸鞍ィ烊グ??！保ㄐ傆峙芑貋?lái)）。
小剛：“奶奶，我的綠領(lǐng)巾?！保ㄐ偤湍棠桃黄鹫?，奶奶在床下找到了綠領(lǐng)巾，給小剛系好）。
小剛：“奶奶，再見(jiàn)！”奶奶：“真拿你沒(méi)辦法！”（演完）（引入主題）。
主持人：同學(xué)們，小品中的小剛做得對(duì)嗎？
眾人：不對(duì)！
主持人：小剛哪些事情做得不對(duì)？（同學(xué)們討論）。
學(xué)生甲：小剛把紐扣系錯(cuò)了。
學(xué)生乙：小剛讓奶奶穿衣，系鞋帶不對(duì)。
學(xué)生丙：小剛起床不疊被子，把綠領(lǐng)巾、襪子、鞋亂扔不對(duì)。
學(xué)生?。盒傋屇棠涛癸垺Ｖ鞒秩耍耗敲丛趺醋霾艑?duì)呢？（揭示投影）。
眾人：自己的事情自己做！
主持人：是呀，我們已經(jīng)是小學(xué)生了，自己的事情要自己做。請(qǐng)欣賞來(lái)自家中的匯報(bào)。（投影光碟）。
場(chǎng)景：一位同學(xué)早晨起床至離家上學(xué)這段時(shí)間的匯報(bào)。
主持人：同學(xué)們，張子洋的表現(xiàn)棒不棒。其實(shí)，我們班像張子洋這樣的同學(xué)還有很多，今天就讓我們比試比試，看誰(shuí)做得又快又好。
主持人：同學(xué)們，我們請(qǐng)林老師當(dāng)裁判，好不好？
輔導(dǎo)員：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)近十個(gè)月的努力，你們的自理能力有了很大進(jìn)步。老師、家長(zhǎng)看在眼里喜在心里。我們今天用比賽的方式向老師、家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào)吧！林老師請(qǐng)來(lái)錢(qián)老師做記時(shí)裁判，大家歡迎。裁判：今天，我們比賽的第一項(xiàng)內(nèi)容：戴綠領(lǐng)巾，請(qǐng)大家拿出綠領(lǐng)巾。時(shí)間15秒，第一聲哨聲表示開(kāi)始，第二聲哨聲表示結(jié)束。大家做好準(zhǔn)備。（學(xué)生比賽）。
裁判：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的同學(xué)給自己加紅花。
裁判：比賽的第二項(xiàng)內(nèi)容：系鞋帶。請(qǐng)大家解下鞋帶。比賽時(shí)間15秒。第一聲哨聲表示開(kāi)始，第二聲哨聲表示結(jié)束。大家做好準(zhǔn)備。（學(xué)生比賽）。
裁判：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的同學(xué)給自己加紅花。
裁判：下面的比賽以小組為單位，每小組派一位代表參加，參賽隊(duì)員不可重復(fù)。比賽內(nèi)容有整理書(shū)包、疊衣服、梳辮子、摘菜。我們請(qǐng)老師記時(shí)，前四名得花。（學(xué)生依次比賽。老師記時(shí)，表格如下：）組號(hào)比賽項(xiàng)目時(shí)間（一位老師及時(shí)統(tǒng)計(jì)，裁判及時(shí)宣布成績(jī)。）。
裁判：最后一項(xiàng)比賽內(nèi)容剝花生，在規(guī)定的'時(shí)間里看哪組剝的花生最多。前四名得花。（學(xué)生比賽）裁判：請(qǐng)組長(zhǎng)匯報(bào)每組得花數(shù)。向成績(jī)好的小組表示祝賀。
主持人：同學(xué)們剛才的表現(xiàn)真是太好了。今后，我們還要繼續(xù)努力，自己的事情自己做。下面請(qǐng)聽(tīng)我們中隊(duì)今后計(jì)劃。（表演三句半《我們從小愛(ài)勞動(dòng)》）（四名同學(xué)手拿鑼、鼓、鐃上臺(tái)）。
（1）、隊(duì)鼓一敲咚咚響，我們四人走上場(chǎng)，向老師同學(xué)做匯報(bào)，——快講！
（2）、我們中隊(duì)決心大，行動(dòng)來(lái)個(gè)軍事化，自己動(dòng)手學(xué)自理，——真不差。
（3）、我在家中學(xué)做飯，洗菜切菜炒雞蛋，炒肉不淡也不咸，——解饞！
（4）、自己練習(xí)洗衣服，洗衣機(jī)一開(kāi)嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，——舒服。
（5）、自己鋪床又疊被，收拾房間不怕累，房間布置要協(xié)調(diào)，——我全會(huì)。
（6）、自己事情自己做，關(guān)心集體不用說(shuō)，家長(zhǎng)老師都高興，——都高興！
主持人：別看我們年紀(jì)小，樣樣事情都會(huì)做。讓我們?cè)凇段夷苄小逢?duì)歌中結(jié)束這次中隊(duì)活動(dòng)吧！歌詞：《我能行》相信自己行，才會(huì)我能行；別人說(shuō)我行，努力才會(huì)行；你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行；今天若不行，明天爭(zhēng)取行；我們一（4）班，勤奮好學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，個(gè)個(gè)好樣的，相信自己，充滿(mǎn)希望，我們的未來(lái)定會(huì)輝煌。
主持人：老師們，一（4）班“小能人露一手”中隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束！同學(xué)們，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x老師的指導(dǎo)！
一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇十四
通過(guò)本次活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)知識(shí)教育，讓每位隊(duì)員懂得紅領(lǐng)巾來(lái)之不易，從小增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做一個(gè)勤學(xué)守紀(jì)的好孩子。
10月13日
甲：嗅著春天的花香
乙：聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的歡唱
師：沐浴著春日的陽(yáng)光我們又相聚在火紅的隊(duì)旗下。舉行一
年級(jí)的精品主題隊(duì)會(huì)。
學(xué)生齊《讓紅領(lǐng)巾更鮮艷》
甲看，綠綠的嫩芽向人們昭示著希望。
乙聽(tīng)，耳邊傳來(lái)了款款雁聲。
師唱，把柳笛含在嘴里，鳴奏那
合：《春日的歡歌?！?BR> 甲上課鈴聲響了，我們邁著輕盈的步子，走進(jìn)了充滿(mǎn)希望的課堂，看，一群活潑可愛(ài)的孩子來(lái)了。
請(qǐng)欣賞1.1班的舞蹈《鐘聲響了》
乙我們胸前的紅領(lǐng)巾，是五星紅旗的一角，是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血染紅的，那艱難的歲月，那火紅的青春，歷史不會(huì)忘記，我們每位少先隊(duì)員也不應(yīng)該忘記，時(shí)刻牢記自己是一名少先隊(duì)員，文明言行，努力學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為紅領(lǐng)巾添光彩。下面請(qǐng)欣賞；集體節(jié)目《拼紅領(lǐng)巾》。請(qǐng)每班的小選手到前面來(lái)，用這些不同形狀的圖形拼成一條大紅領(lǐng)巾。
同時(shí)請(qǐng)欣賞1、4班劉香伶和羅柳淋兩位小朋友的才藝表演。
甲我們的童年多么快樂(lè)，我們就象一群快樂(lè)的小鴨子，在美麗的春日里歡歌舞蹈。下面請(qǐng)欣賞1.5班表演的舞蹈《數(shù)鴨子》。
師一首好聽(tīng)的歌曲，一段優(yōu)美的舞姿，帶給我們無(wú)盡的歡笑與快樂(lè)。接下來(lái)我們將舉行一組知識(shí)競(jìng)賽。
乙我們歡樂(lè)，我們舞蹈，一二三，一二三整齊好看。請(qǐng)欣賞1.3班的舞蹈《歡樂(lè)跳舞》。
甲紅領(lǐng)巾，是我們的代名詞，在我們胸前閃光。
乙少先隊(duì)，是我們成長(zhǎng)的沃土，灑滿(mǎn)童年的歡笑。
合請(qǐng)欣賞1.2班表演的詩(shī)歌朗誦《紅領(lǐng)巾之歌》。
甲：紅領(lǐng)巾，一個(gè)充滿(mǎn)朝氣與活力的名字，為我成長(zhǎng)指航向
乙：少先隊(duì)，一個(gè)令我們驕傲與自豪的名字，為我人生樹(shù)榜樣
甲：我們將用智慧與汗水，播撒希望的種子
乙：我們將用夢(mèng)幻與彩虹，編織七彩的未來(lái)
師：親愛(ài)的孩子們，你們是幸運(yùn)的一代，也是肩負(fù)重任的一代。遠(yuǎn)大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生。希望你們快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康生活，我們有理由相信，今天的紅領(lǐng)巾必將是明天的生力軍。
一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇十五
《識(shí)字8》是第二冊(cè)第八單元的一篇識(shí)字課文。這一單元的主題是：我們身邊處處有科學(xué)，只要我們留心觀察就能發(fā)現(xiàn)。本課向?qū)W生介紹了一些日常所見(jiàn)卻并未注意的科學(xué)常識(shí)，引發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，是一篇從發(fā)展語(yǔ)言，發(fā)展思維入手的好課文。
1、認(rèn)識(shí)“初、眉”等十個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“北、南”等5個(gè)生字;。
2、能正確、流利地朗讀課文，初步感受和了解諺語(yǔ)的美。
3、有主動(dòng)積累諺語(yǔ)的愿望，能在積累諺語(yǔ)的同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)。
朗讀課文，初步感受諺語(yǔ)的美;引發(fā)學(xué)生主動(dòng)留心身邊科學(xué)的興趣。
2課時(shí)。
課件。
第一課時(shí)。
一、激趣導(dǎo)人。
在我們的生活中有很多諺語(yǔ)，它不僅告訴我們很多知識(shí)，而且方便我們的生活。和它交上朋友是很有意思的，現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)幾個(gè)。
二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。
1、自由讀課文，把課文中的生字勾畫(huà)出來(lái)，再把生字多讀幾遍，注意讀準(zhǔn)字音。
2、同桌互讀互聽(tīng)。
3、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的記生字方法;教師注意總結(jié)推廣學(xué)生中好的`識(shí)字方法。
4、教師出示字卡，指名學(xué)生讀、齊讀、搶讀。
5、做找字游戲：將本課的識(shí)字卡擺在桌上半部，教師發(fā)字音，請(qǐng)小朋友赴快找出來(lái)。(小組做這個(gè)游戲)最后，開(kāi)火車(chē)讀字。
6、再讀課義，要求認(rèn)準(zhǔn)課文中的生字，讀通課文。
三、寫(xiě)字教學(xué)。
1、仔細(xì)觀察田字格里的生字，看看該怎樣寫(xiě)才好看。
如，“北”寧，誰(shuí)來(lái)提醒小朋友寫(xiě)的時(shí)候要注意什么?
2、北的反義詞是什么?(南)你會(huì)寫(xiě)嗎?你覺(jué)得哪里最容易寫(xiě)錯(cuò)?(注意學(xué)生描紅、書(shū)寫(xiě)。
3、學(xué)生寫(xiě)字，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。總結(jié)、表?yè)P(yáng)寫(xiě)得好和進(jìn)步大的孩子。
四、自讀課文。
五、布置課下收集諺語(yǔ)。
第二課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)鞏固生字。
1、自讀生字。
2、教師指名、齊讀。
二、朗讀課文，了解課文內(nèi)容。
1、整體感知課文。
a、教師范讀課文，想一想，這篇課文有什么特點(diǎn)?
(啟發(fā)學(xué)生從不同的角度整體感知諺語(yǔ)的特點(diǎn)：這些諺語(yǔ)讀起來(lái)押韻，有節(jié)奏，像詩(shī)一樣，很美)。
b、自己讀一讀，感受感受。
2、理解課文內(nèi)容。
a、多媒體演示;夜空月相變化的過(guò)程。
課文中哪一句說(shuō)的是這個(gè)情景(師解釋農(nóng)歷、娥眉、團(tuán)圓)。
b、第二句：出臺(tái)觀察課文插圖，了解“北斗”，簡(jiǎn)介北斗星的指向v。
c、讀第三、四句，知道“蜻蜓低飛”、“大雁北飛”、“‘燕子南歸”都與天氣變化有聯(lián)系。讓學(xué)生通過(guò)讀文，自悟上述現(xiàn)象各預(yù)示了哪些變化。
讓學(xué)生自讀領(lǐng)會(huì)“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。”
朗讀全文。
3、積累。
(1)記背本課諺語(yǔ)。
(2)交流收集到的其他諺語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)諺語(yǔ)的意思。
一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇十六
元旦來(lái)臨之際，一(11)班為了豐富學(xué)生的校園生活，特根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，精心準(zhǔn)備了一系列精彩的游藝活動(dòng)。本次活動(dòng)要求人人參與，讓每一個(gè)學(xué)生在精彩的活動(dòng)中快快樂(lè)樂(lè)迎接新年，并力爭(zhēng)使學(xué)生在游藝活動(dòng)中獲取一定的知識(shí)和能力，使學(xué)生健康、和諧地發(fā)展。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：一(11)班教室。
3、參加活動(dòng)對(duì)象：一(11)全體學(xué)生。
一、集體跳開(kāi)場(chǎng)舞---《鈴兒響丁當(dāng)》。
二、原地轉(zhuǎn)圈+腦筋急轉(zhuǎn)彎。
游戲規(guī)則：
1、在觀眾中選取三位小選手參加游戲。三位選手被要求在原地轉(zhuǎn)上5圈，率先完成的第一、二位選手就有機(jī)會(huì)參與腦筋急轉(zhuǎn)彎答題，第三名選手則淘汰。
2、獲得參與腦筋急轉(zhuǎn)彎答題的選手到任意選取一個(gè)問(wèn)題回答(氣球背后)，如果選手回答不上來(lái)則可有一次機(jī)會(huì)向觀眾求救。但觀眾回答不上來(lái)主持人就有機(jī)會(huì)任意選一名觀眾答題，回答正確就有獎(jiǎng)。
三、才藝展示。
規(guī)則：參加才藝展示的'同學(xué)自選才藝，表演完畢后后根據(jù)同學(xué)們的歡呼聲來(lái)決定是否精彩，如果喝彩聲很高就代表該同學(xué)通過(guò)，便可獲得圣誕禮物。
四、游戲：快樂(lè)夾球。
游戲規(guī)則：選出5人一組，拿筷子夾乒乓球，中途掉了就必須回去重新回到原位重新夾，一分鐘內(nèi)看誰(shuí)夾的球最多可以得到圣誕禮物。
老師送給孩子禮物---變魔術(shù)。
師生共同表演：在室內(nèi)共跳“兔子舞”在最后的連環(huán)之中結(jié)束圣誕節(jié)。
五、活動(dòng)組織：
主持人：xx。
評(píng)委：正副班主任。
圣誕禮物派發(fā)員：xx。
攝像：家長(zhǎng)委員會(huì)成員。