總結(jié)是對(duì)過去的回顧，對(duì)未來的展望?？偨Y(jié)應(yīng)該具有啟發(fā)性和激勵(lì)性，為讀者提供一些有價(jià)值的思考。以下是一些整理好的總結(jié)范文，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
家長(zhǎng)座談會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
教育好您的孩子—我們的學(xué)生，是我們的共同責(zé)任和心愿，感謝您在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加此次家長(zhǎng)座談會(huì)，這說明您是特別關(guān)注孩子成長(zhǎng)的一位合格家長(zhǎng)。
xx年的中考中，我校升入國家級(jí)示范高中達(dá)360人（含藝特長(zhǎng)生），xx級(jí)和2012級(jí)在區(qū)抽考中也取的了十分突出的成績(jī)，因此，本學(xué)年宜賓市八中以綜合考評(píng)第一名的成績(jī)榮獲教學(xué)成績(jī)特別突出獎(jiǎng)。特別應(yīng)該指出的是，繼xx年我校畢業(yè)生鄧夢(mèng)雨取得宜賓市中考狀元以后，xx年我校畢業(yè)生梁巧、丁超分獲翠屏區(qū)第一名和第二名，在今年的中考中，我校畢業(yè)生向倩如又奪得了全市中考文化成績(jī)和總成績(jī)兩項(xiàng)第一，在今年的高考中，我校xx級(jí)畢業(yè)生蘭云柯、李政分別奪得宜賓市高考文、理科狀元。
而就2012級(jí)而言，通過我們?nèi)w老師、學(xué)生，特別是在座各位家長(zhǎng)的共同努力，我們2012級(jí)的大部分學(xué)生無論從行為規(guī)范還是學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)成績(jī)各個(gè)方面都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，單從考試成績(jī)而言，在學(xué)年統(tǒng)高中，全區(qū)上680分以上的學(xué)生共13人，而八中就占了8人。
尊敬的各位家長(zhǎng)，您的孩子進(jìn)入全國德育先進(jìn)學(xué)校、宜賓市義務(wù)教育示范學(xué)校——宜賓市八中已經(jīng)整整一個(gè)學(xué)年了，轉(zhuǎn)眼之間，孩子就進(jìn)入了初中二年級(jí)這個(gè)最重要的階段了。初中二年級(jí)是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折階段，從年齡特征來說，你的孩子正在告別少年時(shí)代，進(jìn)入到青少年時(shí)期，從知識(shí)上而言，隨著年級(jí)的增加，學(xué)習(xí)的內(nèi)容會(huì)向廣度和深度進(jìn)軍，學(xué)習(xí)的要求會(huì)更進(jìn)一步提高。
當(dāng)你的孩子獨(dú)立面對(duì)這些新問題時(shí)，他們往往會(huì)遇到很多的困難和挫折。 如何引導(dǎo)孩子順利地度過這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折期，過一個(gè)充實(shí)的、有意義的初二年級(jí)，我感到有許多值得我們注意的問題。
一般說來，進(jìn)入初中以后，逐漸有部分學(xué)生開始考慮學(xué)習(xí)對(duì)自己將來影響問題，凡能作到這點(diǎn)的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自覺性、刻苦性非常突出易把握自己。但也需要指出的是，仍會(huì)有相當(dāng)一部分中學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)并未超越學(xué)習(xí)活動(dòng)自身的范圍，這樣的中學(xué)生往往只對(duì)自己感興趣的學(xué)科肯下工夫?qū)W，學(xué)習(xí)中一旦得到表揚(yáng)，就有學(xué)習(xí)干勁、一遇挫折，他們就易泄氣，家長(zhǎng)的任務(wù)之一是需正確得到這些孩子把自身的學(xué)習(xí)與個(gè)人未來的前途、命運(yùn)甚至是整個(gè)家庭的幸福結(jié)合起來，樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
《我的事業(yè)是作父親》一書的作者蔡曉晚，他是一個(gè)平凡的父親，但他把自己的六個(gè)孩子一個(gè)培養(yǎng)為碩士，五個(gè)是海外博士?！鞍迅赣H的角色當(dāng)事業(yè)來經(jīng)營”是蔡笑晚經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。蔡笑晚在總結(jié)自己的教子經(jīng)驗(yàn)時(shí)說，“我的教育方法概括起來有三條：一條是早教，重視孩子三歲前的智力訓(xùn)練，為孩子打好學(xué)習(xí)基矗第二條是立志，讓孩子從小就有大的志向，心胸開闊、積極上進(jìn)。第三條是培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法，我教育孩子側(cè)重的不是具體知識(shí)，而是學(xué)習(xí)方法，提高孩子的學(xué)習(xí)能力。”
有一個(gè)多次獲得國際冠軍的日本馬拉松選手，名字叫山田本一。他在后來的自傳中說：“每次比賽前，我都要乘車把比賽的線路仔細(xì)看一遍，并畫下沿途醒目的標(biāo)志。比如，第一個(gè)標(biāo)志是銀行，第二個(gè)標(biāo)志是紅房子……這樣一直畫到比賽的終點(diǎn)。比賽開始后，我以百米的速度奮力向第一個(gè)目標(biāo)沖去，等到達(dá)到第一個(gè)目標(biāo)后，我又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去。四十多公里的賽程，就被我分成這么幾個(gè)小目標(biāo)一個(gè)一個(gè)地完成了。”還有一個(gè)名叫約翰的美國人，早在15歲時(shí)，就把自己的一生所做的事情開列了一個(gè)清單。“生命清單”每個(gè)條目都編了號(hào)，共120多條。44年之后，59歲的約翰已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了106個(gè)目標(biāo)。他得到了許多榮譽(yù)，他說，在有生之年，他一定要完成自己“生命清單”中的每一個(gè)目標(biāo)。
其實(shí)，如果把中學(xué)三年比作一次3000米的長(zhǎng)跑，第一學(xué)年時(shí)大家站在同一起跑線上，都有精力和熱情去完成第一階段的起跑，而第二學(xué)年就是持久和耐力的體現(xiàn)了。在這一個(gè)階段，有的學(xué)生堅(jiān)持了下來，而有的同學(xué)之所以半途而廢，并不是因?yàn)槔щy大，而是戰(zhàn)術(shù)出了問題。學(xué)生的學(xué)習(xí)的過程與約翰的人生奮斗目標(biāo)也是一樣的，如果我們將學(xué)習(xí)的目標(biāo)細(xì)化為一個(gè)個(gè)的“生命清單”并不斷去完成清單上的目標(biāo)，那么我們生活的每一天就會(huì)有一些具體的目標(biāo)，當(dāng)我們每天完成設(shè)定的目標(biāo)后就會(huì)享受成功的喜悅，而當(dāng)我們完成了今天的目標(biāo)之后，我們就會(huì)滿懷信心地全力以赴地去完成明天的目標(biāo)。
作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子制定適合自己的階段性的目標(biāo)，并一個(gè)個(gè)去完成，這樣既能夠使自己有一種成就感，享受學(xué)習(xí)的快樂，又能夠以一個(gè)個(gè)新的目標(biāo)時(shí)刻激勵(lì)自己，防止自己松懈。一步一個(gè)腳印地穩(wěn)扎穩(wěn)打，才可以胸有成竹地迎接人生的挑戰(zhàn)。
中國最大的電子商務(wù)平臺(tái)總裁、淘寶網(wǎng)的創(chuàng)建者馬云說：實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要意志的力量，成功總是和汗水與淚水連在一起的。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該讓孩子明白：什么是該做的，什么是不該做的；我們更應(yīng)該讓學(xué)生明白：先做該做的事，再做喜歡做的事。另外，從學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律來看，初二的學(xué)生應(yīng)該在知識(shí)面上進(jìn)入有深度的閱讀，博門聞強(qiáng)記，讀一些有用的課外書籍。這個(gè)年齡階段的學(xué)生還應(yīng)該在思維上進(jìn)入深層次的思考。
作為家長(zhǎng)，我們還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力。在今年九月一日收看的開學(xué)第一課中，有兩個(gè)具有同樣命運(yùn)的人讓我們?nèi)w師生震驚不已。那個(gè)叫楊孟衡人，7歲的時(shí)候因?yàn)楸桓邏弘姄魝鴮?dǎo)致雙臂高位截肢。他通過自己的努力和堅(jiān)強(qiáng)的毅力獲得了全國游泳比賽的第七名后，又重新回到闊別兩年的學(xué)校，用腳去生活、去翻書、去寫字，今年又以當(dāng)?shù)厥袪钸h(yuǎn)的成績(jī)考入了中山大學(xué)。另一個(gè)同樣被電擊而截去又臂的年輕人叫劉偉，他用腳來實(shí)現(xiàn)了很多人用手都無法實(shí)現(xiàn)的鋼琴之夢(mèng)。
俗話說：“一個(gè)好的榜樣勝過二十次教誨?！奔议L(zhǎng)應(yīng)該在思想、學(xué)業(yè)、人品上為孩子們真正做出表率。我們應(yīng)該給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和精神氛圍。那種只是無關(guān)痛癢地詢問孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)或者只是在孩子睡覺了以后才在他的額頭上親一下的家長(zhǎng)是不稱職的家長(zhǎng)。
作為家長(zhǎng)要努力讓自己成為孩子成長(zhǎng)過程中的有心人：看看每天的校服穿著是否規(guī)范（生活習(xí)慣）；看看每天的家庭作業(yè)是否完成（學(xué)習(xí)習(xí)慣）看看他今天放學(xué)回家是否開心（愉快學(xué)習(xí)）；看看他和哪些同學(xué)朋友一起玩耍（身心健康）；聽聽他對(duì)學(xué)校生活、老師的評(píng)價(jià)（親其師，信其道）；關(guān)注孩子每一天，每一點(diǎn)細(xì)微的進(jìn)步（表揚(yáng)激勵(lì)）；給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（環(huán)境熏陶）；確保每天兩個(gè)小時(shí)的在家晚自習(xí)時(shí)間(學(xué)習(xí)效率)；在家對(duì)子女進(jìn)行禮、孝、勤教育（全面發(fā)展）等等。
尊敬的各位家長(zhǎng)，其實(shí)，無論怎么說，最好的教育方式是教育孩子自我管理、自我教育。家長(zhǎng)應(yīng)抓住各個(gè)教育契機(jī)，努力提高中學(xué)生自我教育的水平和能力，我們期待著，我們有理由相信，你的孩子，我們的學(xué)生在不久的將來，一定會(huì)成為一個(gè)健康的人，一個(gè)學(xué)有所成的人,一個(gè)于國于家都有用的人。
此致
xx年9月17日
家長(zhǎng)座談會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇二
家長(zhǎng)同志們：
今天把大家請(qǐng)來，一起探討孩子健康成長(zhǎng)的大計(jì)。首先感謝各位家長(zhǎng)來到學(xué)校，感謝大家對(duì)孩子的辛勤付出，感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持與幫助。
今天我們召開的是部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。哪一部分？是現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)不太理想的學(xué)生家長(zhǎng)。說心里話，有些家長(zhǎng)，是不太愿意到學(xué)校里參加家長(zhǎng)會(huì)的。甚至有些家長(zhǎng)甚至?xí)驗(yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)不理想而感到羞愧。我想，這大可不必。因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)不好，并不代表其它方面不好；因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在成績(jī)不好，并不代表他過去或者將來成績(jī)不好；更重要的原因是，因?yàn)楹⒆訒簳r(shí)學(xué)習(xí)上有困難，或者行為上有點(diǎn)問題，我們就更需要交流，更需要付出，更需要家長(zhǎng)和學(xué)校共同合作、一起幫助孩子健康成長(zhǎng)。因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)和老師就是為孩子成長(zhǎng)服務(wù)的，孩子出現(xiàn)問題正是最需要家庭和學(xué)校攜起手來幫助孩子的時(shí)候。
今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想同大家一起探討幾個(gè)問題：
“看莊稼看人家的，看孩子看自己的”，這是一種普遍的心理現(xiàn)象，有些家長(zhǎng)只看到孩子的長(zhǎng)處，看不到存在的問題。人無完人，何況是成長(zhǎng)過程中的孩子？我們?yōu)槭裁匆岢w檢，就是為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體健康方面存在的問題，以便更加健康地生活。我們只有及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子成長(zhǎng)中存在、出現(xiàn)或可能出現(xiàn)的問題，我們及時(shí)地做好教育和引導(dǎo)工作，促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。
“就這樣了，真的無藥可救了”。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題，便放棄對(duì)孩子的教育、引導(dǎo)和管理，破罐子破摔?；蛘咧苯油耆唤o學(xué)校。家庭永遠(yuǎn)是孩子成長(zhǎng)的最后一道屏障，如果家長(zhǎng)放棄了，學(xué)生就會(huì)從內(nèi)心放松對(duì)自己的要求?；仡櫸覀兊娜松?jīng)歷，當(dāng)面對(duì)重大選擇時(shí)，考慮最多的是什么？最終還是對(duì)家庭、對(duì)父母的交待。我們的孩子在成長(zhǎng)過程中，也應(yīng)該如此。再者，我們每個(gè)家庭兩個(gè)家長(zhǎng)面對(duì)一個(gè)孩子，如果束手無策，那么，班主任一個(gè)人面對(duì)幾十個(gè)孩子，對(duì)學(xué)生的了解又需要更長(zhǎng)的時(shí)間，我們的老師再用心，他的精力是有限的。
那么，如何看待自己的孩子呢？
首先，要看到孩子的進(jìn)步。我們認(rèn)真地想一想，我們的孩子從什么時(shí)候開始不聽話了？什么時(shí)候越來越不聽話了？大家可能想到的是青春期，進(jìn)入青春期之后，出現(xiàn)逆反心理，這很正常。其實(shí)，在進(jìn)入青春期很早以前，許多孩子就有這樣的苗頭了。什么時(shí)候？什么原因？原因很多，其中一個(gè)重要的原因，可能就是我們家長(zhǎng)或者老師不再把他們當(dāng)成自己的驕傲了。在孩子人生觀、世界觀還沒有完成形成之前，他就是為父母、為老師為同伴表現(xiàn)的。我們就是他們的鏡子，如何鏡子出現(xiàn)問題，他便會(huì)失去自我、迷失了自己。
大家回憶一下，孩子成長(zhǎng)過程中我們對(duì)孩子的態(tài)度和要求有什么變化。
孩子還沒有出生，我們對(duì)孩子的要求是什么？正常、健康。
孩子小時(shí)候，我們?nèi)绾慰创约旱暮⒆印：⒆訉W(xué)會(huì)翻身、走路、第一次口齒不清地喊出“爸爸媽媽”，我們感到是真正的生命的奇跡。上學(xué)之前，我們孩子的臉上的充滿笑意的，原因是什么？孩子內(nèi)心得到的全是陽光。因?yàn)槲覀兛吹阶约旱暮⒆犹焯於荚谶M(jìn)步，我們的心里是陽光的、快樂的，孩子得到的激勵(lì)的、積極的、向上的，所以孩子臉上便陽光燦爛。
什么時(shí)候，我們對(duì)孩子的態(tài)度發(fā)生了變化？上學(xué)，第一次考試，第二次考試——。為什么我們的態(tài)度有了變化？因?yàn)槲覀兡米约旱暮⒆优c其他孩子相比，如果孩子的成績(jī)不如別人，我們不再看到孩子的進(jìn)步。造成學(xué)習(xí)成績(jī)落后的原因有許多，這并不是孩子一個(gè)人的原因，也不是通過孩子暫時(shí)的努力能夠解決的問題，如果我們只看名次，就很難看到孩子的進(jìn)步。孩子努力了，進(jìn)步了，又得不到肯定，便會(huì)逐漸失去上進(jìn)的力量。這是孩子出現(xiàn)問題的根源之一。
學(xué)校教學(xué)樓最顯眼的地方，有一句話：“進(jìn)步最光榮”。目的就是告訴大家，只要進(jìn)步，就要求進(jìn)步。無論我們?cè)谀膫€(gè)起點(diǎn)上，只要經(jīng)過自己的努力達(dá)到進(jìn)步，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，也是最值得肯定的。希望我們的家長(zhǎng)也要用這種觀點(diǎn)要求孩子，用這種眼光來看待自己的孩子。
其次，要全面地看待自己的孩子。孩子到了上學(xué)的年齡，自然要上學(xué)，這是父母作為公民的一項(xiàng)義務(wù)。學(xué)校里沒有理由拒絕孩子參加九年義務(wù)教育，家長(zhǎng)如果不讓孩子完成九年義務(wù)教育是違法的行為。上學(xué)，首先就要認(rèn)真學(xué)習(xí)。比學(xué)習(xí)更重要的是習(xí)慣、是品質(zhì)。再者，如果學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣好了、行為習(xí)慣好了、思想積極進(jìn)取，學(xué)業(yè)成績(jī)也不會(huì)差到哪里去。退一萬步講，如果學(xué)生努力學(xué)習(xí)了、積極進(jìn)步了，即使班級(jí)倒數(shù)第一名，憑著他的習(xí)慣與品格踏上社會(huì)也一樣會(huì)有出路。
“知子莫如母”，當(dāng)父母的要用心發(fā)現(xiàn)孩子的特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子全面健康地發(fā)展。
1、要發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)。每個(gè)孩子都有與眾不同的地方，我這里說的不同，不是缺點(diǎn)和遺憾，而是特點(diǎn)與特長(zhǎng)。我們要用心發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，發(fā)展他的特長(zhǎng)，將孩子的注意力逐漸引導(dǎo)到自我發(fā)展、自我完善的積極方面上來。舟舟是個(gè)弱智的孩子，但又是著名的音樂指揮。他的成功，完全取決于父母對(duì)孩子的了解與培養(yǎng)。我們的孩子比舟舟強(qiáng)多了，但我們孩子將來不一定比他強(qiáng)。關(guān)鍵在于父母，在于父母對(duì)孩子的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)。
2、要注意對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。孩子成績(jī)不好并不可怕，可怕的是對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不好。只有用心，才能學(xué)到知識(shí)；只有用心，才能取得進(jìn)步；只要用心，就能養(yǎng)成習(xí)慣與品格。孩子有了良好的習(xí)慣與品格，就會(huì)擁有未來的一切。
3、要關(guān)注學(xué)生行為習(xí)慣與道德品質(zhì)的形成。我們往往用是否“聰明”來衡量我們的孩子，這是天大的錯(cuò)誤。其一，是否聰明，不是孩子的事情。其二，一個(gè)人是否成功與成材，往往不取決于智商。心理學(xué)家進(jìn)行過研究，影響世界的領(lǐng)袖，智商通常在120左右；而藝術(shù)家甚至陰謀家的智商往往超過130.對(duì)于我們普通人來說，影響一生的往往是情商，是做人做事的態(tài)度與品格。其三，用是否聰明來評(píng)價(jià)孩子，可能會(huì)毀掉孩子的一生。說他不聰明，就會(huì)從內(nèi)心打擊孩子，影響他對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)人生的自信心；說他聰明，可能會(huì)為表現(xiàn)自己的超群而忽略良好習(xí)慣的養(yǎng)成。有些孩子上課時(shí)故意作出不認(rèn)真聽講的樣子，有些孩子不是將心思用在學(xué)習(xí)上，而特意出花點(diǎn)子想新招來賣弄自己，可能就與我們對(duì)孩子的評(píng)價(jià)與引導(dǎo)相關(guān)。
4、要留意孩子成長(zhǎng)過程中的節(jié)點(diǎn)。a/孩子的交往。孟母三遷，就說明環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。孩子成長(zhǎng)的環(huán)境，有家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、社會(huì)環(huán)境，初中段孩子們朋友之間的影響是最直接的，作用力最大的影響力。朋友就是自己的一面鏡子，你留意孩子跟什么樣的人交往，因?yàn)槟愕暮⒆涌赡芫褪撬磉叺娜恕/青春期。我們一天天盼望孩子長(zhǎng)大，但往往孩子長(zhǎng)大了我們卻束手無策。青春期是一生重要的一道坎，一定要做好青春期的教育與引導(dǎo)工作。要讓孩子認(rèn)識(shí)到異性之間相互吸引是正常的、自然的現(xiàn)象，最重要的是用理智對(duì)待自己的情緒，做好當(dāng)下應(yīng)該做的最重要的事情。c、上網(wǎng)與使用手機(jī)。
1、九年義務(wù)教育階段，學(xué)習(xí)的都是生活所必需的知識(shí)。如果這點(diǎn)基本的知識(shí)都沒有掌握，會(huì)影響到孩子一生的生活?，F(xiàn)在有些家長(zhǎng)使用手機(jī)，連短信都不會(huì)發(fā)。拼音不會(huì)不能用全拼，筆順不懂，不能用筆畫。我曾經(jīng)到過一個(gè)村主任家里，滿墻都是電話號(hào)碼，電話號(hào)碼的一邊是別人看不懂的標(biāo)記。你說，這給生活和工作會(huì)帶來多大的困難？前些日子到杭州，在一家店鋪前看到一位老外跟店主在比劃，看來是在講價(jià)錢。最后人家因?yàn)殡y以溝通便搖頭離開了。社會(huì)的進(jìn)步日新月異，如果沒有一定的文化基礎(chǔ)，孩子很難在社會(huì)上立足。我們這個(gè)民族，女兒出嫁時(shí)送錢送財(cái)，尤太人送什么？送書。因?yàn)樗麄冎?，能讓孩子一生幸福的是知識(shí)與修養(yǎng)。孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，成績(jī)不佳，更需要學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@些都是生活之所需，因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身不是為了考學(xué)，而是為了更好地生活與工作。
2、通過學(xué)習(xí)，來養(yǎng)成良好的習(xí)慣與品格。孩子學(xué)習(xí)，看起來是為了學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，實(shí)際上學(xué)到的往往要超乎書本上的知識(shí)。那是什么？學(xué)習(xí)的品質(zhì)、思維的方法、做人的品格。大家考慮一個(gè)問題：在社會(huì)上有成就的人，一定是上學(xué)時(shí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生嗎？當(dāng)然不是。是學(xué)習(xí)成績(jī)很差的學(xué)生嗎？當(dāng)然更不是。但這些人一定是善于動(dòng)腦、具有良好習(xí)慣和品質(zhì)（心理學(xué)習(xí)思想）的人。我們的孩子可能學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，但一樣能夠成為善于學(xué)習(xí)的人、善于動(dòng)腦的人、具有良好習(xí)慣和品格的人，有了這些收獲，我們的孩子一樣能夠成為有所成就的人。如果成績(jī)不好，態(tài)度不佳，又沒有良好的行為習(xí)慣和思想品質(zhì)，那將是一件多么可怕的事情！
我們都曾經(jīng)年輕過，生了孩子之后可能對(duì)人生的態(tài)度便會(huì)產(chǎn)生很大的變化。生子之前，可能主要是為了自己的前途；生了孩子便會(huì)有更強(qiáng)烈的家庭和社會(huì)責(zé)任感，將希望寄托于孩子的成長(zhǎng)。一切為了孩子，一切圍繞著孩子，一切服務(wù)于孩子。也只有大家的這種責(zé)任感，社會(huì)才能持續(xù)發(fā)展，我們的孩子才能健康成長(zhǎng)。
愛自己的孩子，這是毫無疑問的。但，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來說，僅有這種愛是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如果我們的觀點(diǎn)、策略與方式方法不科學(xué)，這種愛不僅達(dá)不到愛護(hù)孩子的效果，往往還會(huì)對(duì)孩子造成不同程度地傷害。四個(gè)例子：其一，為了孩子拼命掙錢，積累財(cái)富，但不關(guān)注孩子的成長(zhǎng)過程。如果孩子成長(zhǎng)的方向出現(xiàn)了偏差，財(cái)富越多，危害越大。其二，愛孩子就要讓自己的孩子不受一點(diǎn)委屈。日本與中國夏令營的對(duì)比。三國劉備。其三，想盡一切辦法讓孩子到我們認(rèn)為是最好的學(xué)校，尤其是高中的選擇。其四：因?yàn)槲覀兊男氖呛玫模越逃⒆痈鶕?jù)自己的心情，而不科學(xué)地進(jìn)行思考、進(jìn)行選擇。“傷人的正確教育”。
如何才能科學(xué)地愛護(hù)自己的孩子？
為孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境。父母作為榜樣的力量（孩子是父母的影子，首先是我們?yōu)槿俗鍪碌膽B(tài)度對(duì)孩子的影響，孩子不只聽我們的話語，更重要是接受我們行為的影響；為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境——陳乃富主任）。朋友作為伴跑的力量。學(xué)校作為影響的力量。
為孩子的未來著想。平庸的家長(zhǎng)關(guān)心是孩子的吃穿，明智的家長(zhǎng)關(guān)心的是孩子的言行；平庸的家長(zhǎng)看重的是孩子的現(xiàn)在，明確的家長(zhǎng)是為孩子的未來著想。如何為孩子的未來負(fù)責(zé)：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)合作。
給孩子找到人生的方向。我們的孩子為什么容易受到外界的誘惑？為什么經(jīng)不住困難的考驗(yàn)？為什么輕易放松對(duì)自己的要求？根本原因，是缺少對(duì)生活的信念，缺少人生的方向和目標(biāo)。大家看到教室走廊到處懸掛著學(xué)生和榜樣的照片?！皹浒駱?、立格言、科學(xué)規(guī)劃人生”。希望家長(zhǎng)要認(rèn)真與孩子進(jìn)行心與心地平等交流，幫助孩子找到人生的方向。讓我們的孩子在人生的道路上能夠自立、能夠自強(qiáng)、能夠向著美好的未來自由地飛翔！
積極配合學(xué)校與老師的工作。真正關(guān)心孩子成長(zhǎng)的，是父母與老師。只有我們雙方密切合作，形成合力，我們的作用才能充分發(fā)揮出來。對(duì)學(xué)校而言，班主任和任課教師要不斷改進(jìn)自己的工作方法，提高教書育人的素質(zhì)與能力；對(duì)老師工作的意見與建議希望大家及時(shí)向教師本人或者學(xué)校提出?！凹倚Ｂ?lián)系卡”。
另外幾件事情：安全（乘坐黑車、吃零食、伙房生活——吃菜）。
家長(zhǎng)同志們，今天將大家請(qǐng)來，就是要交流一下我們對(duì)教育孩子的一些看法和做法。我們愛自己的孩子，就要從內(nèi)心看重自己的孩子，就要從行動(dòng)上真正幫助自己的孩子。我們的孩子暫時(shí)在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難，但一樣是好孩子，一樣可以成為優(yōu)秀的人才，一樣可以成長(zhǎng)我們家長(zhǎng)和學(xué)校的自豪。只要我們攜起手來，用心來教育和引導(dǎo)我們的孩子，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)這種美好的共同的愿望！
祝家庭幸福，孩子健康成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)座談會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
非常感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加此次家長(zhǎng)座談會(huì)。轉(zhuǎn)眼之間，兩年就過去了，在過去的兩年里，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作給予了極大的理解和支持，從而使20xx級(jí)在德、智、體等各方面都取得了比較優(yōu)異的成績(jī)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向您們致以最崇高的敬意和最衷心的感謝！
各位家長(zhǎng)，兩年是個(gè)什么概念？對(duì)于各位來說，或許只是年齡增加了兩歲，但對(duì)于你們的孩子，這兩年的意義可以想見：他們完成了人生中的一次蛻變，孩子們長(zhǎng)大了，由懵懂無知的幼稚孩童長(zhǎng)成了大姑娘、小伙子了。即將進(jìn)入青春期的他們，既有成長(zhǎng)的喜悅，又有青蔥歲月的惆悵和無奈。作為老師，我們深知肩負(fù)的責(zé)任的重大，很清楚自己的所做所想對(duì)于這些孩子的成長(zhǎng)意味著什么！
今天的家長(zhǎng)座談會(huì)，我談一點(diǎn)說明，三點(diǎn)建議，四個(gè)強(qiáng)調(diào)：
一點(diǎn)說明：對(duì)過去的工作，我們既感到自豪和自信，又感到愧疚和歉意。
我們感到自豪和自信的是：在剛剛結(jié)束的八年級(jí)學(xué)年考試中，我們有近300名學(xué)生取得了優(yōu)秀成績(jī)，有近500名學(xué)生取得了優(yōu)良成績(jī)，在5月份“全市骨干班主任走進(jìn)八中觀摩活動(dòng)”中，全市的高初中班主任老師一致認(rèn)為：八中的校園建設(shè)是一流的，八中的班級(jí)管理和老師的敬業(yè)精神是一流的，八中的學(xué)生素養(yǎng)和文化成績(jī)是一流的。我們完全有理由相信，明年的中考，我們將有很多學(xué)生能考理想的學(xué)校，從而實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想和追求。
因此，成果的取得離不開家長(zhǎng)的支持與監(jiān)督，更離不開孩子們的主動(dòng)與積極，在接下來的一年時(shí)間中，我們更希望在座的每一位家長(zhǎng)有教育孩子的愿望，有教育好孩子的行動(dòng)，更要有教育孩子的效果。
第一、要有教育好孩子的愿望。作為家長(zhǎng)，我想起了一篇名叫《我們能擁有孩子多少年》中的一段話：3歲，他去上幼兒園；6歲，他上小學(xué)了；12歲，他上初中了；15歲，他上高中，甚至開始上寄宿學(xué)校；18歲，他離開你去上大學(xué)，一年回來兩次。22歲以后參加工作，從此離開你獨(dú)自生活？？由此說來，悲觀得很，你真正擁有孩子的時(shí)間已經(jīng)只有一年了，而這一年，無論是孩子性格形成還是知識(shí)積累，都將是最重要的一年，如果這一年學(xué)生發(fā)展的比較好，那么他才能在高中階段和以后有能力，有信心，有機(jī)會(huì)進(jìn)行可持續(xù)的發(fā)展。我們有個(gè)別家長(zhǎng)或許會(huì)認(rèn)為，到時(shí)學(xué)生考不上重點(diǎn)高中，我給他交擇校費(fèi)，但是，這樣的學(xué)生即使進(jìn)了重點(diǎn)高中，他們也將缺少學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性，缺少高一級(jí)學(xué)校和老師的重視程度，更重要的是缺少“我能學(xué)好”的自信。
當(dāng)然，由于種種原因，不是所有的孩子以后都能升入重點(diǎn)高中，作為家長(zhǎng)，我們更應(yīng)該理智地分析，孩子出現(xiàn)問題的原因，幫助孩子正確地實(shí)現(xiàn)人生的規(guī)劃。有的家長(zhǎng)或許認(rèn)為“我的孩子成績(jī)較差，只要他不犯錯(cuò)誤，我對(duì)他的學(xué)習(xí)沒有過多的要求?！辈豢蜌獾卣f“一個(gè)問題孩子的背后往往有一個(gè)問題家庭或問題家長(zhǎng)的存在”，因此對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不關(guān)心，導(dǎo)致孩子經(jīng)常不完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降。但是，據(jù)我們所知，往往一個(gè)孩子在初中階段，精力沒有用在學(xué)習(xí)上，就會(huì)把精力花在打游戲，講究穿著打扮，結(jié)交不良少年等上面，就會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò)誤，接受學(xué)校紀(jì)律處分，長(zhǎng)此以往，甚至有可能會(huì)走向犯罪的深淵。因此，作為家長(zhǎng)，我們更應(yīng)該承擔(dān)起教育孩子的重任，全力配合學(xué)校和老師做好孩子行為規(guī)范，學(xué)習(xí)習(xí)慣，待人接物的引導(dǎo)。我們家長(zhǎng)和老師應(yīng)該形成一個(gè)共識(shí)：盡自己一切的努力幫助孩子順利度過初中最后一學(xué)年！
第二、要有教育好孩子的行動(dòng)。這個(gè)暑期對(duì)每個(gè)即將進(jìn)入初三年級(jí)的學(xué)生來說顯得太重要了。
行動(dòng)一：家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的現(xiàn)有成績(jī)從兩個(gè)方面進(jìn)行理性分析：一是總平成績(jī)，我們不妨將孩子們分成三個(gè)層次，優(yōu)秀學(xué)生，中等學(xué)生和希望學(xué)生。二是針對(duì)具體學(xué)科分析，找準(zhǔn)孩子的薄弱學(xué)科，看看是哪個(gè)學(xué)科制約了孩子的發(fā)展。以國家級(jí)示范高中一三中錄取線為例，歷年來正招學(xué)生的文化總平成績(jī)不低于平均75分，因此，優(yōu)秀學(xué)生在暑期中應(yīng)該進(jìn)行拓展訓(xùn)練，切忌不要夜郎自大，認(rèn)為自己的總平成績(jī)還可以，你在我們學(xué)校進(jìn)入優(yōu)等生的行業(yè)，但你在全區(qū)，全市比起來或許什么都不是，我們應(yīng)該把目光放得更長(zhǎng)遠(yuǎn)和寬闊一點(diǎn)，況且，經(jīng)過一個(gè)假期，或許由于家長(zhǎng)和學(xué)生的不重視，你將由優(yōu)等生變成中等生甚至變成后進(jìn)學(xué)生。
行動(dòng)二：在對(duì)孩子的成績(jī)進(jìn)行理性診斷以后，須保證孩子在假期里至少有三分之二的時(shí)間進(jìn)行有效的，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。具體地說，優(yōu)秀生應(yīng)該進(jìn)行拓展訓(xùn)練。語文以書法，閱讀和寫作為主，英語以口語訓(xùn)練，數(shù)學(xué)以解題思維能力訓(xùn)練為主。中等生的主要任務(wù)是“冶差”，對(duì)后進(jìn)學(xué)科進(jìn)行必要的文化科的補(bǔ)習(xí)，必須明確“補(bǔ)什么？怎么補(bǔ)？”暫時(shí)處在落后層次的學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)提升。各層次的學(xué)生學(xué)習(xí)方式可根據(jù)家庭情況自行確定。如果是請(qǐng)家教，建議請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師，如果是請(qǐng)?jiān)谛４髮W(xué)生，家長(zhǎng)須給家教老師規(guī)定“先根據(jù)期末試卷診斷學(xué)生存在問題——制定補(bǔ)習(xí)計(jì)劃（補(bǔ)多久，補(bǔ)什么，補(bǔ)到什么程度）——最后進(jìn)行診斷性測(cè)試（看看是否起到效果）”。
行動(dòng)三：家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行必要的思想動(dòng)員。給孩子做好心理疏導(dǎo)工作和后勤保障工作，盡量減少外出應(yīng)酬，多陪孩子聊天，了解他們真實(shí)的內(nèi)心感受，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中的困惑等等。
第三、更要有教育好孩子的效果。
我校20xx級(jí)13班學(xué)生鐘xx，（以下引用她自己在學(xué)校表彰進(jìn)步較大學(xué)生會(huì)上的一段話）“從初一進(jìn)校開始，我的成績(jī)一直不理想，別說年級(jí)前300名了，前400名都沒有我，最差的一次考試成績(jī)甚至到了468名，直到初三上學(xué)期，終于在半期考試中跑到了年級(jí)前300名的尾巴上，第五期末考試，我再一次上升到年級(jí)240名?！彼谡劦浇?jīng)驗(yàn)時(shí)說明道：扶優(yōu)補(bǔ)差，提高總分優(yōu)勢(shì)。偏科是最主要的因素。所以，我們一定要補(bǔ)缺補(bǔ)差，抓落后環(huán)節(jié)，最大限度地提高七科的總分?jǐn)?shù)。補(bǔ)差最好的辦法，我認(rèn)為除了把握好課堂外，課下鞏固訓(xùn)練很重要，家庭條件好的可以去課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，像我，我就多做課外資料，多練題，題海戰(zhàn)術(shù)雖然不科學(xué)，但還是比較實(shí)用的，發(fā)現(xiàn)疑問，及時(shí)解決，先思考，再去問老師，不讓問題隔夜?！薄拔业臄?shù)學(xué)一直是一個(gè)老大難問題，每天早上一進(jìn)校，我便單獨(dú)去交數(shù)學(xué)作業(yè)，李老師為我面批面改，下了課，除了上廁所，我都往辦公室跑，糾纏李老師。陸老師經(jīng)常開玩笑地說：“知識(shí)多貴呀！問自己老師的題不要錢，就是要去多麻煩他們！何況老師都是喜歡學(xué)生問題的。”最后，這個(gè)初二期末還是年級(jí)468名的孩子在今年的中考中以超出錄取線35分的成績(jī)考上了國示高中。
這個(gè)事例說明了一個(gè)問題，如果孩子有學(xué)習(xí)的愿望并付諸于實(shí)際行動(dòng)，那么他的潛力將是巨大的。
8月25日上午，學(xué)生將到b區(qū)檢查家庭作業(yè)完成情況，8月30日上午到校報(bào)名注冊(cè)，當(dāng)天下午和8月31日進(jìn)行入學(xué)檢測(cè)，9月1日正式行課。
第二、重視暑期作業(yè)。再次強(qiáng)調(diào)，無論你的孩子現(xiàn)在屬于哪個(gè)層次，這個(gè)暑期兩個(gè)月對(duì)每個(gè)孩子來說太重要了，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)學(xué)校暑期作業(yè)要求和科任老師的具體要求堅(jiān)持天天督促了檢查孩子作業(yè)的完成情況，特別是檢查他的書寫質(zhì)量?？梢猿谕瓿?，但不能幾天就完成，更不能等到要開學(xué)了才想起還有眾多作業(yè)沒有做，這種完成作業(yè)的情況是無效的。
第三、重視社會(huì)實(shí)踐。每一個(gè)孩子都應(yīng)該在假期里參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以減少為迷茫的上網(wǎng)時(shí)間。形式可以多樣。比如進(jìn)行農(nóng)村生活，走進(jìn)大自然，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛；有條件的可以讓孩子進(jìn)行有針對(duì)性的游歷，請(qǐng)注意不是無目的生的游玩，走進(jìn)著名大學(xué)感受文化氛圍，走進(jìn)大城市，感受現(xiàn)代文明，走進(jìn)名山大川，感悟大自然的神奇。學(xué)生還應(yīng)該進(jìn)行多種能力的訓(xùn)練，比如書法，攝影，科技制作等等。
第四、重視安全教育。今年翠屏區(qū)的安全形式特別緊張，到目前為止，有十多個(gè)中小學(xué)生出現(xiàn)非正常死亡，其中絕大部分是溺水死亡。其中有好幾個(gè)學(xué)生都是放學(xué)或在周末在河邊踩水時(shí)不小心掉進(jìn)河里，就再也沒有起來了。各位家長(zhǎng)，每一個(gè)孩子都是父母千辛萬苦撫養(yǎng)長(zhǎng)大的，如果說哪天我們可以放心地死去，那是因?yàn)橛辛松途竦难永m(xù)，而我們可以想象，當(dāng)一個(gè)孩子由于某種原因出現(xiàn)意外時(shí)，作為家長(zhǎng)，甚至整個(gè)家族將是多么的悲傷和無法彌補(bǔ)的傷痛。因此，我們每一個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該樹立生命高于一切的意識(shí)，千萬不要認(rèn)為危險(xiǎn)距離我們太遠(yuǎn)。特別強(qiáng)調(diào)假期里要教育孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，特別應(yīng)注意交通、溺水、自然危險(xiǎn)以及用電和食品衛(wèi)生安全等等。建議家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)講，天天講，密切關(guān)注孩子每天都去了哪里，有哪些人在一起，有沒有可能下河北去游泳，如果參加了校外培訓(xùn)的，家長(zhǎng)最好能每天按時(shí)接送孩子。
各位家長(zhǎng)，對(duì)于每一個(gè)孩子而言，讀書、求學(xué)無疑是一種用十余二十年的青春年華作為代價(jià)的巨大投資，而這種投資對(duì)絕大多數(shù)人來說，終究要用升學(xué)就業(yè)這一最直接最現(xiàn)實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)來衡量它的價(jià)值的大小。一直以來我都相信努力的價(jià)值，也相信自己的命運(yùn)掌握在自己的手里。一種選擇，一種放棄。優(yōu)秀與平庸，成功與失敗僅一步之遙。
下期再見時(shí)，你們的孩子已經(jīng)是初三學(xué)生了，希望他們通過我們共同的努力，更通過自己的努力，以全新的面貌投入到新學(xué)年的學(xué)習(xí)生活中來！ 祝各位生活幸福，身體健康??！
家長(zhǎng)座談會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇四
各位家長(zhǎng)、班主任老師：大家下午好!
很高興，因?yàn)楹⒆拥木壏郑瑸榱撕⒆幽軌蛉〉酶玫某煽?jī)，我們坐到了一起。我是咱們班學(xué)生家長(zhǎng)，同時(shí)我也是一位職業(yè)學(xué)校的老師，我深深地體會(huì)到教師工作的辛苦與偉大，我更明白孩子的茁壯成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)的密切關(guān)注與支持。因此我首先要向班主任任節(jié)敏老師，以及所有課任教師表示最衷心的感謝。說實(shí)在的，在座的各位家長(zhǎng),在教育孩子方面,都是各有各的高招，各有各的方法和措施，學(xué)生的具體情況也各不相同，我在這里班門弄斧，真是有點(diǎn)兒汗顏。但應(yīng)節(jié)老師的邀請(qǐng)，我也只好硬著頭皮給各位聊一聊我的一些具體做法和體會(huì)，來與大家交流和探討。
首先要樹立老師在孩子心目中的形象。
學(xué)生的成績(jī)離不開老師們艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)愛?，F(xiàn)在孩子還比較單純，比較迷信老師，對(duì)老師說的話往往深信不疑。說實(shí)在話，孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)也曾想找人讓孩子挑選班級(jí)，但未能如愿。在知道分配的具體班級(jí)和班主任老師后，我與孩子一起上網(wǎng)了解節(jié)老師以往帶班的成績(jī)，讓孩子一開始對(duì)班主任老師多一些了解，當(dāng)然在這之中我也有意思的多介紹老師的優(yōu)點(diǎn)，尤其是與孩子自身特點(diǎn)相融的優(yōu)點(diǎn)，比如說，有的班級(jí)晚上放學(xué)較晚，這樣留給小孩自主學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)較少，而我的小孩比較喜歡在非常安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)，且有一定的自學(xué)能力，所以就給孩子特別說明這方面的優(yōu)缺點(diǎn)，同時(shí)將網(wǎng)上查到的，聽朋友們說的節(jié)老師的優(yōu)點(diǎn)，盡量放大告訴孩子，讓孩子在入學(xué)時(shí)就對(duì)老師有一個(gè)較好的印象，讓她盡快與老師盡快建立感情聯(lián)系。開學(xué)后，多與孩子進(jìn)行交流，多與孩子勾通，尤其是關(guān)注對(duì)孩子對(duì)各課任老師的印象和評(píng)判。我的小孩比較喜歡英語老師，她對(duì)英語的學(xué)習(xí)就表現(xiàn)出很高的熱情，每天都會(huì)安排半個(gè)小時(shí)來學(xué)習(xí)英語，英語成績(jī)也一直不錯(cuò)。她對(duì)物理、化學(xué)等各課任老師的評(píng)價(jià)都很不錯(cuò)，在這些課程的學(xué)習(xí)中，從與她的交流中也知道這些課程的聽課效果也很好。曾經(jīng)有一段時(shí)間聽到她說到數(shù)學(xué)課有些聽不明白，學(xué)習(xí)起來很吃力，同時(shí)表現(xiàn)出有些急燥的心理，我就及時(shí)與她勾通，對(duì)她說在學(xué)習(xí)方面，老師只是領(lǐng)路人，要想學(xué)習(xí)好，必須得靠自身，要發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的主觀能力，這段時(shí)間聽課效果不太好，可能與自己的學(xué)習(xí)方法與老師的教學(xué)方式?jīng)]有很好的對(duì)接。同時(shí)與她一起選購一些輔導(dǎo)材料，希望她能夠通過自己的主動(dòng)學(xué)習(xí)，能夠盡快趕上老師的講課思路。通過一段的努力，在數(shù)學(xué)方面她也逐漸趕了上去。我們不可能對(duì)所有的老師們都了解，在引導(dǎo)孩子時(shí)我們也可以聽著風(fēng)就是雨，將老師的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)大，也可以拿老師的優(yōu)點(diǎn)與別人的缺點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比，在這之中最為重要的是要與自己的孩子的特點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系，讓他們從心里信服。
樹立老師們?cè)诤⒆有哪恐械男蜗?，我覺得這一條至關(guān)重要?！坝H其師，信其道”，孩子喜歡哪位老師，仰慕哪位老師，在那位老師上課時(shí)，聽起課來就會(huì)十分認(rèn)真，學(xué)習(xí)起來就會(huì)很有興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)有勁頭。有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)起來就會(huì)覺得輕松，學(xué)習(xí)效果就會(huì)很明顯。
第二：要率先垂范，以身作則，為孩子樹立榜樣。
孩子的受教育過程，離不開家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育三個(gè)方面，但家庭教育在其一生的成長(zhǎng)中始終起到至關(guān)重要的作用。父母是孩子最好的老師，父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用，父母要以身作則，給孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。家中要營造一個(gè)比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步、比成績(jī)的氛圍。作為家長(zhǎng)首先要干好自己的本職工作，在本職工作中要盡量做到最好，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子成長(zhǎng)較快，自我主見都非常強(qiáng)，如果家長(zhǎng)沒有他們能夠信服的事情和本領(lǐng)，他們不會(huì)對(duì)咱們家長(zhǎng)心服口服的。說實(shí)話，能夠做個(gè)好“家長(zhǎng)”，我們也要不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高，否則的話，孩子們時(shí)不時(shí)的會(huì)用“你不懂”來堵住我們與他們交流的“嘴巴”，在孩子教育方面逐步失去應(yīng)有的地位。家長(zhǎng)做事的態(tài)度與風(fēng)格也時(shí)刻影響著孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。
第三：要給孩子樹立自信心，在重視學(xué)習(xí)的同時(shí)不要給孩子施加太多的壓力。
在孩子的學(xué)習(xí)過程中總難免會(huì)遇到一些困難，比如考試成績(jī)不理想時(shí)，不要輕則言語中傷，重則打罵，這樣只能適得其反。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)問題時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)以平和的態(tài)度與孩子共同總結(jié)出現(xiàn)問題的原因，不要挫傷孩子的自尊心。我們可以和孩子多進(jìn)行一些學(xué)習(xí)方面的方法和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，有針對(duì)性的和孩子共同探討論的學(xué)好某門課程的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，適時(shí)加以鼓勵(lì)，讓其樹立足夠的自信心。在學(xué)習(xí)《生物》遺傳規(guī)律時(shí)，孩子說生物學(xué)習(xí)不會(huì)，不好掌握。為了克服這一心理，我將大學(xué)學(xué)習(xí)的教材拿來給她看，說“我們?cè)诖髮W(xué)才學(xué)的東西，你們?cè)诂F(xiàn)在就學(xué)，且比我們學(xué)得不多，很了不起?！蓖瑫r(shí)，自己也加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，與孩子一起共同學(xué)習(xí)，共同克服。進(jìn)入高中，在孩子的學(xué)習(xí)方面，我們家長(zhǎng)只能是學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、孩子的想法對(duì)的加以勉勵(lì)，錯(cuò)誤的加以疏導(dǎo)，給予孩子思想上的幫助。當(dāng)孩子哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們家長(zhǎng)都應(yīng)該及時(shí)地毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)，這樣就會(huì)增強(qiáng)孩子的自信心。當(dāng)然家長(zhǎng)絕對(duì)不能再給孩子施加太大地壓力，否則只會(huì)產(chǎn)生逆反心理，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的態(tài)度。
第四：教育孩子對(duì)待每一件事都要有一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度。
無論在學(xué)習(xí)上還是生活中，要做就要認(rèn)真做好，不能力半途而廢。此外，培養(yǎng)孩子“自己的事情自己做”的思想。雖說高中的學(xué)習(xí)很緊張，但一些事情要堅(jiān)持他們的事情要盡量讓孩子自己完成。避免養(yǎng)成依賴思想。從小就開始培養(yǎng)孩子這方面的態(tài)度，養(yǎng)成此好習(xí)慣，對(duì)其將來的一生都受益匪淺。
第五：要充分利用節(jié)假日進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
成績(jī)是時(shí)間與汗水共同作用的結(jié)果。平時(shí)在校學(xué)習(xí)，學(xué)生自主安排的學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)較少，加強(qiáng)節(jié)假日是孩子查漏補(bǔ)缺的最佳時(shí)間，要引導(dǎo)孩子充分運(yùn)用好節(jié)假日，進(jìn)行新課的預(yù)習(xí)以及弱項(xiàng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成績(jī)盡快提高上去。
第六：為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。
不管家庭條件如何，我們都要盡可能的為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)固定的、安靜的適合學(xué)習(xí)的地所，盡量不干擾影響孩子的學(xué)習(xí)。學(xué)生寫作業(yè)時(shí)，我們不看電視，不玩電腦，不做影響孩子學(xué)習(xí)的事情。
我堅(jiān)信：在老師和我們家長(zhǎng)的共同努力下，孩子的成績(jī)會(huì)更好!
因?yàn)楸救说乃接邢?，孩子個(gè)體情況也不盡相同，說的不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指正。謝謝大家!
家長(zhǎng)座談會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)座談會(huì)。初三年是學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。今天相聚在一起，只有一個(gè)目的，為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們攜起手來，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。所以，召開這次家長(zhǎng)會(huì)就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天，我主要講以下幾個(gè)問題：
首先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下班級(jí)的相關(guān)情況：現(xiàn)在班級(jí)總共31人，借讀一人，實(shí)到30人，可以說是一個(gè)小班，這有利于班級(jí)的管理。經(jīng)過三年來的相處磨合，這30人如今已成為一個(gè)整體，班級(jí)的凝聚力日臻增強(qiáng)，集體榮譽(yù)感已形成。在去年的校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，特別在集體的項(xiàng)目中表現(xiàn)得尤為突出，再次榮獲道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。
其次，隨著中考的逼近，一些同學(xué)已認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)的自覺性有所增強(qiáng)。其中周曉虹和周玲玲同學(xué)的成績(jī)進(jìn)入年段前20名，這對(duì)于普通班來說是很理想的成績(jī)。但我同時(shí)也認(rèn)識(shí)到，班級(jí)的兩極分化明顯，一些上進(jìn)心比較強(qiáng)的同學(xué)，經(jīng)過三年來的努力已有了明顯的進(jìn)步。如楊淑珍、康婉婷、盛云萍、周丹丹、周虹等同學(xué)，有的穩(wěn)居前十名，有的比入學(xué)成績(jī)進(jìn)步了20名，可以說，只要肯付出辛勤的汗水都能取得或多或少的進(jìn)步。但另外一些同學(xué)，卻因種種原因被甩在后頭，有的因基礎(chǔ)差，破罐子破摔，失去了積極進(jìn)取的心。有的則受不良影響，幾個(gè)人混在一些，想的不是學(xué)習(xí)，而是如何玩耍。
最后從科任老師的配備來看，我班的科任老師都是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，多年擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，但女老師占有相當(dāng)?shù)谋壤?。女老師都較為細(xì)心，耐心，富有責(zé)任心，卻較為心軟，這讓一部分比較調(diào)皮的學(xué)生有機(jī)可乘，不服管教。
本學(xué)期是初中階段最后一學(xué)期了，再過四個(gè)多月，也就是130天后，就是中考了，這最后的沖刺階段至關(guān)重要，它是學(xué)生一生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一些同學(xué)將轉(zhuǎn)到高中階段學(xué)習(xí)，一些同學(xué)將就讀職專，也有一些同學(xué)將步入社會(huì)，從事各種各樣的工作。升入高中應(yīng)該是大部分家長(zhǎng)的首選，希望孩子將來能考上大學(xué)，找一份高收入較穩(wěn)定的工作。能讓每個(gè)學(xué)生都考好，這是每一老師的愿望。最后一個(gè)學(xué)期是相當(dāng)關(guān)鍵的，這學(xué)期主要進(jìn)行初中階段的總復(fù)習(xí)，通過復(fù)習(xí)，將進(jìn)一步夯實(shí)同學(xué)們的基礎(chǔ)，補(bǔ)缺補(bǔ)漏，特別對(duì)中等生來說，將有質(zhì)的飛躍。所以期末考的成績(jī)并不能代表中考的成績(jī)，每年的中考成績(jī)一般都會(huì)超過期末考的成績(jī)，你們孩子的成績(jī)肯定還會(huì)進(jìn)步。
但進(jìn)步有一個(gè)前提是，他必須用功學(xué)習(xí)。首先是在學(xué)習(xí)態(tài)度上徹底轉(zhuǎn)變。他自己已認(rèn)識(shí)到非學(xué)不可了，而不是為了家長(zhǎng)讀或是家長(zhǎng)逼著讀的。班里還有好多同學(xué)，人是來了，可是心卻沒來，原因很簡(jiǎn)單，他們是為了家長(zhǎng)來的。這些人嘴里說要好好讀，可卻從不好好讀，說得多做得少。各位家長(zhǎng)不要只是聽他們說，更主要看他們?cè)趺醋?。但只要有百分之一的希望，我們都要盡力而為。到五月份時(shí)將進(jìn)行市質(zhì)檢，您可以根據(jù)孩子的成績(jī)做好選擇，考好的同學(xué)有可能會(huì)直接保送到一中、三中、高級(jí)和荷山等高中就讀，但非特殊情況而考差的同學(xué)就得考慮上職校了。望子成龍，望女成鳳的心愿是人之常情。但高中的知識(shí)比初中難得多，沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)，在高中的學(xué)習(xí)中將困難重重，更何況先得過中考這一關(guān)，沒有考出一個(gè)好成績(jī)，高中的門都進(jìn)不去。家長(zhǎng)們一定要根據(jù)孩子的實(shí)際情況而定，不能想當(dāng)然。上職校就是學(xué)一門技術(shù)，對(duì)就業(yè)很有幫助。有的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生上不了高中就直接讓孩子走上社會(huì)，我認(rèn)為這是不可取的。比如，電工需要電工證，建筑要辦施工證等，在辦理的時(shí)候要求具有職專文憑，如果沒有上過職校，沒有證書，今后要找工作是很難的。況且，現(xiàn)在職校有很多的優(yōu)惠條件，如免交學(xué)費(fèi)，每年還有一千元的生活補(bǔ)助等。如果你的孩子想上大學(xué)，還可以報(bào)考職校的高考，自考或函授，錄取率更高。
今天的家長(zhǎng)會(huì)，我希望各位家長(zhǎng)先根據(jù)以往的成績(jī)，給孩子一個(gè)奮斗的目標(biāo)。但不管選擇什么目標(biāo)，都要教育孩子成為一個(gè)好人，成為一個(gè)有用之人。學(xué)會(huì)做人，有較好的品德，將來才能在社會(huì)上立足。不要因?yàn)槌煽?jī)不好，就放任自由?！皩W(xué)好三年，學(xué)壞三日”。孩子一旦變壞，要改正是很難的，希望家長(zhǎng)一定要重視，該管一定要嚴(yán)管。特別是女同學(xué)，更需要家長(zhǎng)來管，因?yàn)槔蠋熭^難把握好度，怕引起不必要的誤會(huì)。
剩余的130天不準(zhǔn)再讓孩子上網(wǎng)，不能放縱，監(jiān)督孩子雙休日學(xué)習(xí)。不要以工作忙為借口，失去了這學(xué)期的寶貴時(shí)間，以后再也補(bǔ)不過來了。
要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。
家長(zhǎng)要緊跟。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有什么不對(duì)勁的，要馬上引導(dǎo)糾正。最后一學(xué)期了，最好有一人留在家里督促，這樣孩子的一舉一動(dòng)才看得到。孩子也才會(huì)因?yàn)槟愕闹匾暥鴻M下心來讀書。
要做些必要的檢查。如檢查作業(yè)有沒有完成，回家有沒有帶書，檢查其試卷等。希望家長(zhǎng)不要將檢查當(dāng)成老師的事，你檢查的效果比學(xué)校還好。
最后希望家長(zhǎng)控制好孩子的消費(fèi)。給的生活費(fèi)夠吃就行，明讓孩子養(yǎng)成愛吃零食的壞習(xí)慣。也不要讓孩子有錢去網(wǎng)吧，甚至抽煙等。但若是花在買學(xué)習(xí)資料上，希望家長(zhǎng)能毫不吝嗇。
父母是孩子的第一任老師，也是最好的老師，只要您能教育好自己的孩子，相信我們也能教育好，只要您能配合好學(xué)校的工作，相信您的孩子會(huì)有更大的進(jìn)步。
家長(zhǎng)座談會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇六
各位家長(zhǎng)朋友們：
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。
我們這個(gè)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，學(xué)生的上進(jìn)心、集體榮譽(yù)感普遍比較強(qiáng)，對(duì)學(xué)校和班級(jí)中的各項(xiàng)活動(dòng)都能夠積極主動(dòng)的參與，無論在學(xué)習(xí)上，還是各項(xiàng)評(píng)比中同學(xué)們都有一股不服輸?shù)木?，加上各位家長(zhǎng)朋友的大力支持。我班的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中均獲得了不同的獎(jiǎng)項(xiàng)，并連續(xù)三年被評(píng)為“區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)稱號(hào)。這些成績(jī)的取得與在座的各位家長(zhǎng)朋友以及孩子們的努力是分不開的。榮譽(yù)的取得無疑給學(xué)生帶來了極大的鼓舞。
下面我主要是想結(jié)合這次期中考試和大家談?wù)剬W(xué)生升入三年級(jí)后的學(xué)習(xí)問題。
首先請(qǐng)大家看看桌上孩子的期中抽測(cè)試卷。
從語文試卷，我們不難看出試題覆蓋面廣，既考查了學(xué)生識(shí)字寫字能力，又考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，語言的積累運(yùn)用，閱讀理解、分析及習(xí)作能力。打通課內(nèi)外學(xué)習(xí)語文的渠道，檢查學(xué)生掌握語文基礎(chǔ)知識(shí)的能力及課內(nèi)外閱讀能力。檢測(cè)的內(nèi)容不僅局限于教材，還檢測(cè)了學(xué)生的課外閱讀情況。不要只圍繞課本而教書，而應(yīng)注重課外閱讀的輔導(dǎo)，以提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。試卷力求通過一些開放性的試題，答案多元的試題，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出自己理想的答案，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。同時(shí)整份試卷還體現(xiàn)了重基礎(chǔ)（基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能）；重能力（包括識(shí)字能力、寫字能力、閱讀能力、寫作能力和積累運(yùn)用能力）；重創(chuàng)新（運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)造性地解決問題的能力）。
我們都知道三年級(jí)是小學(xué)階段很重要的轉(zhuǎn)折期，是一個(gè)兩極分化的階段，的確是這樣，三由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了，現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，更多的強(qiáng)調(diào)的是對(duì)知識(shí)的積累和運(yùn)用，知識(shí)“活”了許多。因此，需要在座的各位家長(zhǎng)和老師密切配合，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，并掌握教育孩子的技巧。
學(xué)生自從升入三年級(jí)以來，從我平時(shí)的觀察來看，學(xué)生目前在以下方面存在著不足，這里我談的是共性，共同存在的問題一定要引起我們特別的重視。首先談的是學(xué)習(xí)中存在的問題：
進(jìn)入三年級(jí)后，我們會(huì)明顯發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)壓力增大、難度增加，孩子娛樂的時(shí)間變少了，在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)中，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生疲倦感，與此同時(shí)，學(xué)生的主動(dòng)性不夠也引起了我們的注意。比如說：老師布置的作業(yè)完成后，不愿意做額外的提高作業(yè)或家長(zhǎng)布置的作業(yè)；老師不硬性規(guī)定，自己就懶得去做，存在著“惰性”。
對(duì)策：給孩子確立明確具體的目標(biāo)。最好是一兩周內(nèi)通過孩子努力就可達(dá)到的。在這過程中，我們要注意經(jīng)常關(guān)心和詢問他們的學(xué)習(xí)情況，對(duì)他們所取得的每一個(gè)進(jìn)步表示祝賀，當(dāng)他們表現(xiàn)不佳時(shí)，也要給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)。一個(gè)目標(biāo)達(dá)成后，再制定一個(gè)新的目標(biāo)。給孩子適度的壓力。我們要通過各種方式，講清楚學(xué)習(xí)的意義，盡量從正面激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
面對(duì)難題不自信，害怕，根本原因是沒有掌握解決此類問題的根本方法，所以要教育孩子對(duì)課堂上老師傳授的方法要認(rèn)真聽，同時(shí)要學(xué)會(huì)舉一反三，靈活地運(yùn)用知識(shí)，題目“百變不離其中”，掌握了方法，就能將難題轉(zhuǎn)變?yōu)樽鲞^的、熟悉的題目。讓孩子體驗(yàn)成功，逐步養(yǎng)成探索精神。在家輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，不要將答案完全告訴孩子，要有意識(shí)地將題目分成幾個(gè)步驟進(jìn)行，這樣可以降低難度，讓孩子一步步完成，及時(shí)肯定他的成功，讓他產(chǎn)生滿足感，這樣伴隨著孩子愉快的情緒體驗(yàn)，他會(huì)進(jìn)而產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望，慢慢會(huì)對(duì)難題消除恐懼感。
大家可以為孩子購買、訂閱合適的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，全家一起養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。要注意的是，書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子共讀一本書，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記和好詞好句摘抄。
我們?cè)俟餐接懸韵聝蓚€(gè)問題
常有家長(zhǎng)說：“孩子做事效率低，做作業(yè)動(dòng)作慢，一邊寫一邊玩?！贝蠹叶贾兰凶⒁饬W(xué)習(xí)的重要性。只有善于集中注意力的孩子學(xué)習(xí)起來才比較省勁，效果較好，也因此有更多的時(shí)間來休息和娛樂。因此，要求家長(zhǎng)做到以下幾點(diǎn)：
1．給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境
2．要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)
3．要求孩子在一定時(shí)間內(nèi)專心做好一件事情
4．對(duì)孩子講話不要總是重復(fù)
5．訓(xùn)練孩子善于“聽”的能力
家長(zhǎng)該應(yīng)從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第一、為孩子樹立良好的榜樣。孩子的模仿性和可塑性很強(qiáng)，家長(zhǎng)的一言一行都在潛移默化中對(duì)孩子產(chǎn)生作用。你要求你的孩子語言文明，舉止得體，為人正直，你首先就得是這樣一個(gè)人；你要求你的孩子做事專心致志，你就不能虎頭蛇尾、草率馬虎。要盡量的多抽出一些時(shí)間陪陪你的孩子，多了解一些他內(nèi)心的真實(shí)想法，實(shí)際行動(dòng)中的做法，培養(yǎng)正確的是非觀念，他才能聽從你的教導(dǎo)，朝著好的方向去發(fā)展。
第二、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。平時(shí)，我們常會(huì)碰到學(xué)生不及時(shí)完成家庭作業(yè)，或者家庭作業(yè)馬馬虎虎的現(xiàn)象。我們通常也會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，反映孩子的這些情況。每到這時(shí)，常會(huì)有一些家長(zhǎng)說：“我每天都會(huì)問孩子作業(yè)做完了沒有，孩子也說做完了呀！怎么又沒有完成呢？”那么，在這里，我在向大家說一聲，抓孩子的作業(yè)，你千萬不能只停留在口頭上，你要打開孩子的作業(yè)本看看。我想，就算你不認(rèn)識(shí)字，孩子的作業(yè)清楚不清楚你總能看出來，孩子讀書流利不流利你總能聽出來，孩子做作業(yè)是專心不專心你總能看出來。如果孩子第一次做作業(yè)不認(rèn)真或者不及時(shí)完成家庭作業(yè)你沒有重視起來，那么，以后一定會(huì)有第二次、第三次、第四次……到最后你想糾正就難了。
第三、抓態(tài)度。要求孩子學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。我們現(xiàn)在有的孩子一碰到有點(diǎn)難度的題目就不想做了，不認(rèn)真的干脆空著，有點(diǎn)認(rèn)真的呢馬上就請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙，而我們有的家長(zhǎng)會(huì)把直接就把答案告訴孩子了。那么，如果碰到這種情況，我希望我們的家長(zhǎng)朋友能鼓勵(lì)孩子多審審題，給孩子一個(gè)思考的空間，如果你能進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)膯l(fā)那就更科學(xué)了。最起碼，你要要求你的孩子書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。
第四、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想怎樣才能把他的成?jī)搞上去。
孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子。只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。
第五、要講求方法，重視與孩子的情感交流。有的家長(zhǎng)平時(shí)不注重對(duì)孩子的交流，一旦孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，馬上大發(fā)其火，狠狠地把孩子批評(píng)一頓，甚至于揍一頓。這樣做的結(jié)果只會(huì)讓孩子厭惡學(xué)習(xí)，再考試就不再給家長(zhǎng)看了，進(jìn)而撒謊等。對(duì)孩子的成績(jī)沒有任何的幫助。我認(rèn)為，如果孩子的成績(jī)不夠理想，應(yīng)該坐下來與孩子共同分析不好的原因，然后對(duì)癥下藥以求真正的進(jìn)步。
第七、重視對(duì)孩子家庭作業(yè)的檢查。家庭作業(yè)是學(xué)甛學(xué)習(xí)情況的一個(gè)表現(xiàn)，也是家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)和在校表玐的最重要的渠道要做到真正地關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，一定要堅(jiān)持每天檢查孩子的作業(yè)。以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而解決問題。否則，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心只是空談。
總之一句話，我們就是爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的更好。當(dāng)然我們也非常需袁各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說得好錢，你今夨少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。
家長(zhǎng)座談會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇七
各位家長(zhǎng)：
大家好。
今天，到會(huì)的有七位家長(zhǎng)，確定人員的時(shí)候，是和數(shù)學(xué)老師一起商議決定的。這些孩子目前的情況基本相同，大都成績(jī)不穩(wěn)或者比較差。最根本的原因是識(shí)字量少，阻礙了審題和閱讀能力的發(fā)展。
一是孩子本身的問題，首先是思維行動(dòng)都稍慢；其次是不入腦，左耳朵進(jìn)，右耳朵出。
二是家長(zhǎng)的問題，有幾個(gè)家長(zhǎng)不管孩子的學(xué)習(xí)，任其發(fā)展，成績(jī)好了是僥幸，成績(jī)不好就打罵。
三還是家長(zhǎng)的問題。管孩子但不會(huì)管。有的事無巨細(xì)，什么都包辦；有的不知道管什么。
以上都是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。試想，現(xiàn)在才一年級(jí)，將來還有十多年的寒窗苦讀。十二年里，成績(jī)不好，會(huì)影響孩子人格的發(fā)育，會(huì)產(chǎn)生很多意想不到的問題。
一、首先自己樹立信心，堅(jiān)信天生孩子必有用。除了學(xué)習(xí)，還有其他特長(zhǎng)，其他不好，還有健康的身體。目前，剛剛起步，今后孩子隨時(shí)都在變化。期待下一個(gè)變好的就是你的孩子。
三、需要陪伴。陪伴不是手把手教，不是盯著看，而是和他一起學(xué)習(xí)，必要的時(shí)候進(jìn)行提示，然后慢慢放手。
眼下，到期末考試了，既要輕松，更要加壓，保證孩子能取得一個(gè)比較滿意的成績(jī)。
家長(zhǎng)座談會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的五十七名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異?，F(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開學(xué)以來的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：
低的主要原因。
我們班共有五十七名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，尤其是本學(xué)期開學(xué)以來，大多數(shù)學(xué)生行為懶散，學(xué)習(xí)熱情不高，平時(shí)的生活消費(fèi)有攀比現(xiàn)象，虛榮心正在滋長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)的過程中也出現(xiàn)了這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒水，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去門衛(wèi)傳達(dá)；誰忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看；見到老師都能主動(dòng)問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班同學(xué)中，學(xué)習(xí)交好的約有十幾人，較不理想的約8人，大多數(shù)同學(xué)的成績(jī)不穩(wěn)定學(xué)的不扎實(shí)，做題時(shí)不細(xì)心，不認(rèn)真。
（1）表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如張哲斌、王卓凡、晉亞楠、霍少華等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
（2）表揚(yáng)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。張玉涵、宋振斌、王煥琪、高玉坤、張浩東、張瓊方等同學(xué)。
（3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。除以上同學(xué)外，還有趙成凱、宋彥謹(jǐn)、解康杰、師玉潔、李丁琦、李彥澎等同學(xué)。
（4）當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別學(xué)生作業(yè)寫不完，尤其是星期天才回家的住宿生，有的常常不做或少做；還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。 會(huì)后，家長(zhǎng)們也可以相互交流，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。
（三）規(guī)范方面：
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較弱，行為習(xí)慣不好
2、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
3、部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。
4、部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的轉(zhuǎn) 貼 于 貴 大 在 線道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，因?yàn)槊刻?：50放學(xué)已經(jīng)比較晚了，在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高，還會(huì)養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)一邊玩等壞習(xí)慣；何況也不安全。周末在家，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙方家長(zhǎng)同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。
2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(zhǎng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長(zhǎng)和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
4、我們這學(xué)期的作業(yè)要求每人每天簽字，如果說，您的孩子今天回去要您簽字了，那你就要留心，不能抓起筆就簽，個(gè)別家長(zhǎng)簽字的旁邊就空了個(gè)多音字，難道就不會(huì)督促孩子查字典嗎？請(qǐng)給自己的孩子準(zhǔn)備字典。孩子在家寫作業(yè)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子寫字讀書的姿勢(shì)，及時(shí)糾正，請(qǐng)堅(jiān)持！
5、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)
體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉某煽?jī)提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。
6、對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定在7：00到教室讀書。值日生早10分鐘來收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生；中午2:00到校，請(qǐng)您監(jiān)管好孩子在家的時(shí)間。
7、本學(xué)期語文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)槲迥昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的。同時(shí)，五年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難，課后一定要及時(shí)鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語與課文段落。到了五年級(jí)，作文對(duì)于學(xué)生來說至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，家長(zhǎng)與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做2--3篇閱讀札記，每周至少看1--2小時(shí)課外書。所以，也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去關(guān)注一下孩子的習(xí)作情況。要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補(bǔ)半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時(shí)的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實(shí)在不會(huì)寫的同學(xué)，可以先找例文仿寫，千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇，那就沒達(dá)到練筆的主要目的了。
家長(zhǎng)座談會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇九
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
你們好!
剛才聽了雨虹媽媽的發(fā)言，我感觸很深。再次，謝謝她的發(fā)言。我知道，在座的有好些家長(zhǎng)朋友都是推掉了手頭很重要的工作甚至行程安排，專程來參加咱們今天的這次家長(zhǎng)座談會(huì)的。我現(xiàn)在還很清晰的記得去年的那次家長(zhǎng)會(huì)，咱班曾小聰?shù)陌职植粌H是推掉了一單十幾萬的業(yè)務(wù)項(xiàng)目，甚至還得花上好些時(shí)日去調(diào)節(jié)做好善后工作。像剛才蔡志勤的爸爸，在跟我聊天的十來分鐘里就接了4個(gè)電話——這僅只是我知道的，我相信在座的還有很多我不知道的——為了今天的座談會(huì)而做了很大犧牲的家長(zhǎng)朋友們。因此，今天能見到你們?cè)谧拿恳晃?，我很是感?dòng)!“謝謝”二字，在此刻面對(duì)你們?yōu)檫@次座談會(huì)所做的付出來說，顯得是那么的蒼白，毫無意義。但我還是得說“謝謝”：謝謝你們對(duì)708班的關(guān)注，謝謝你們對(duì)我工作的支持，更要代孩子們謝謝你們對(duì)他們的重視!
真的!在這里，孩子們帶給我的感動(dòng)實(shí)在是太多太多了。咱班這群孩子，盡管偶有淘氣頑皮，但他們的心還是很善良的。很多時(shí)候，他們都是默默地在為我排憂解難。尤其是那幫旁人甚至連自己的父母家人看來都是很“壞”的孩子，特別特別讓我感動(dòng)。因?yàn)槲抑溃哼@幾個(gè)孩子確實(shí)是什么壞事都能干得出來，但他們明白，要是自己那樣做了，會(huì)讓我難過傷心，所以很多很多時(shí)候，他們都克制住了。甚至還有好些個(gè)孩子遇到了困難，怕我操心牽掛而不讓其他同學(xué)告訴我……這些種種，都令我深深感動(dòng)!所以借此機(jī)會(huì)，最真誠地向你們說聲“謝謝”：謝謝你們送給我這群熱情大方又善解人意的孩子!
故事到此戛然而止，但我想我們的內(nèi)心卻并不就此平靜。是啊，我們總是想當(dāng)然地以為：我拼命地去賺錢，給孩子豐裕的物質(zhì)生活，為這個(gè)家創(chuàng)造優(yōu)越的條件了就是對(duì)他們的愛;我們也同樣想當(dāng)然地以為：我為孩子為這個(gè)家所做的一切，他們都會(huì)理解會(huì)支持。其實(shí)不然，世界是矛盾的，父母?jìng)兯械目喽甲约撼袚?dān)，只是希望孩子可以幸福，但孩子需要的卻僅僅是一份關(guān)注。正如故事里所言“孩子真正需要的，是與最親的人相依相處”，哪怕每天僅一個(gè)小時(shí)，甚至只是一家人圍在一張桌一起吃個(gè)飯——如此簡(jiǎn)單而已!
有時(shí)候想想：孩子們其實(shí)挺無辜的。在他們小的時(shí)候，我們的父母奔波于工作生計(jì)而沒多的時(shí)間來顧及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而現(xiàn)在卻突然之間對(duì)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)是如此地在乎。這讓他們很是煩惱：一次次地捏著那不好意思拿出手的試卷成績(jī)，害怕父母的責(zé)罵。因?yàn)?，沒有達(dá)到父母的期望!其實(shí)，說句真心話：他們真的努力了，同樣更是進(jìn)步了——盡管有部分同學(xué)進(jìn)步并不是特別明顯，但從平時(shí)的課堂觀察來看，他們中的絕大多數(shù)都盡力了的。但是，由于基礎(chǔ)較差的緣故，加之缺少良好的習(xí)慣，所以效果并不是很突出。這個(gè)時(shí)候，我們做大人的，就應(yīng)該多鼓勵(lì)，因?yàn)槊鎸?duì)這樣的成績(jī)他們自己也很難過，此時(shí)的他們，更需要理解、鼓勵(lì)和支持!否則，他們會(huì)更加懈怠，更加消極，而選擇自暴自棄!
當(dāng)然，我們的孩子或多或少地也都存在著一些問題。比如：對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣，我想有時(shí)間，我們完全可以陪著孩子一起讀讀書看看報(bào)，以培養(yǎng)他們的讀書興趣;行為習(xí)慣并不好這一點(diǎn)，這需要我們不時(shí)地提醒，當(dāng)然切不可把提醒當(dāng)做說教，否則會(huì)起到反效果;偶爾跟我們頂嘴、發(fā)脾氣，這需要我們多花精力去跟他們交流溝通;他們普遍自覺性不高，這需要我們共同督促，幫助他們分析原因，制定目標(biāo)計(jì)劃。在他們犯錯(cuò)的時(shí)候，作為大人的我們得考慮在公共場(chǎng)合給孩子留些面子，再私底下指出他們的錯(cuò)誤，并坦然面對(duì)，這樣會(huì)事半功倍。畢竟他們也有一顆自尊的心需要保護(hù)，況且他們還只是正在努力長(zhǎng)大的孩子，需要多一點(diǎn)理解。當(dāng)然，在他們屢次地犯下同類錯(cuò)誤或所犯錯(cuò)誤的性質(zhì)比較嚴(yán)重的時(shí)候，我們還是應(yīng)該亮出我們的“嚴(yán)厲之劍”。甚至在這一萌芽期，我們也可以選擇看似無意卻是故意地給他們講講別人的故事(好的，壞的，以及是什么原因造成的)，可別小看了他們，因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子會(huì)在這時(shí)候從別人的故事里去反省，去思考。無論怎樣，我想：我們公共場(chǎng)合對(duì)自己孩子的褒揚(yáng)，會(huì)讓他們更加向上!
還記得，去年當(dāng)我第一次見到剛升入中學(xué)的他們時(shí)，盡管知道他們基礎(chǔ)普遍不是很好，但我知道他們都有著成年人所沒有的那份純真。他們就像一塊璞玉，自然天成，等著我們來雕飾。很多時(shí)候我都在想：家長(zhǎng)交給我這樣一幫有情有心善良純真的孩子，這不僅只是一份的責(zé)任，更是一份份沉甸甸的信任。三年以后，我將還你們一群怎樣的孩子呢?為此，我時(shí)常很忐忑，擔(dān)心自己會(huì)讓你們失望?，F(xiàn)在想想：你們所期望的，首先應(yīng)該是自己的孩子能健康長(zhǎng)大——不僅是身體的健康，更是心智的健康;其次，同樣希望孩子們能快樂地成長(zhǎng)——在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中生活，尤其在快樂中學(xué)會(huì)做人做事。我想這兩點(diǎn)應(yīng)該是我們的家長(zhǎng)最最想要的，我會(huì)盡自己最大努力來培養(yǎng)我們的孩子成為一個(gè)：正直善良、誠實(shí)上進(jìn)、樂觀健康的人。
這學(xué)期一開學(xué)，我和孩子們約定相互盡力做到：我能做到的最好的老師，我能做到的最好學(xué)生。的的確確，一路走來，我們都在為這一約定而盡著自己最大的努力。今天，我也跟我們?cè)谧拿恳粋€(gè)家長(zhǎng)朋友們來做個(gè)約定，彼此盡力做到：我能做到的最好父母，我能做到的最好老師!還是那句話，咱們的孩子是一群有心的孩子，給他們多一些機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)時(shí)間，多一份耐心，他們會(huì)還我們以驚喜的。
我知道咱班還有很多的家長(zhǎng)教育孩子的方式方法很不錯(cuò)，比如：馮京偉的家長(zhǎng)，張瓏彬的家長(zhǎng)，王仲毅的家長(zhǎng)，王海華的家長(zhǎng)等等。接下來，時(shí)間交給我們的家長(zhǎng)們，大家相互探討探討自己的育兒經(jīng)驗(yàn)或困惑，一切為了孩子，讓我們彼此相互幫襯，共同見證孩子成長(zhǎng)的滴滴印跡!
家長(zhǎng)座談會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好!首先我代表七(6)班全體任課老師和學(xué)生，對(duì)各位今天能從百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝。謝謝你們對(duì)孩子的關(guān)心。
一、成績(jī)。彈指一揮間，您們的孩子已在我校度過了將近一學(xué)年的學(xué)生生活，在這一年里，我們堅(jiān)持“以人為本”的人文主義教育，緊緊圍繞市一中的辦學(xué)宗旨和育人目標(biāo)開展工作。回顧這近一年的路，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)您的孩子在成人、成才的道路上已邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。在老師的悉心指導(dǎo)下，家長(zhǎng)的幫助下，絕大部分同學(xué)已適應(yīng)這里的生活，初步掌握了初中學(xué)習(xí)的方法，部分學(xué)生已逐步形成能動(dòng)、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣?？芍^“良好的開端是成功的一半”。我們七(6)班在全體師生的共同努力下，在文明禮儀、班級(jí)常規(guī)、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面均取得了許多喜人的佳績(jī)。已涌現(xiàn)出一批品行優(yōu)秀、遵章守紀(jì)、苦心蓄志，奮勇爭(zhēng)先，敢爭(zhēng)一流的學(xué)生。初步形成了默契的師生合作關(guān)系，整個(gè)班級(jí)同學(xué)之間的友好關(guān)系、師生之間的良好融洽關(guān)系，都在積極地推動(dòng)大家的思想、學(xué)習(xí)和能力等向前進(jìn)步。班委會(huì)大多數(shù)班干認(rèn)真負(fù)責(zé)，以身作則。
1、在校園道德文化建設(shè)中，以下這些學(xué)生獲得了學(xué)校的表彰(略介紹他們的優(yōu)秀之處或進(jìn)步的表現(xiàn))。
學(xué)習(xí)之星。
進(jìn)步之星。
守紀(jì)標(biāo)兵。
保潔能手。
愛心天使。
2、在這次月考中也有許多同學(xué)取得了進(jìn)步。(見成績(jī)單)。
3、精神文化建設(shè)再放異彩。舉例說明(主題班會(huì)召開。黑板報(bào)期期出得有質(zhì)量。何昂旭參加學(xué)生會(huì)競(jìng)選獲得第一名。常規(guī)管理上了一個(gè)新的臺(tái)階。
總之，開學(xué)以來，學(xué)生不但成績(jī)有了進(jìn)步，而且能力也有較大的提高，學(xué)生能自我組織參加一些活動(dòng)。我們學(xué)生的思想也在積極發(fā)展，為集體爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感，集體中合作的團(tuán)隊(duì)精神，承受一些挫折的素質(zhì)等，這些都是二十一世紀(jì)要求具備的基本素質(zhì)，也在我們學(xué)生身上所積累。我希望我的學(xué)生，能在學(xué)習(xí)、能力、思想上都有較大的提高。
二、工作思想及目標(biāo)(存在的問題)。
全國著名教育專家魏書生老師，他主張：一切的教育從引導(dǎo)學(xué)生怎樣做人開始;教給孩子一生有用的東西(包括態(tài)度、習(xí)慣、品格);強(qiáng)化過程，淡化結(jié)果;無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇對(duì)孩子的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
我將魏書生老師的教育理念運(yùn)用于自己的教書育人當(dāng)中，并取得了一定的成效。
我的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。我認(rèn)為，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問更重要。有人說，學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險(xiǎn)品”，而思想不好是“危害品”。因此，關(guān)鍵是教育學(xué)生懂得怎樣做人，做個(gè)什么樣的人。一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓其鍛煉。著眼于學(xué)生的自身比較。
下面我向各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)建議，與大家共勉：
1、加強(qiáng)溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬。認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題，我們不怕學(xué)生的萬萬次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來問一次。
2、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，而不只是關(guān)注考試成績(jī)。不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。
很多家長(zhǎng)送學(xué)生上學(xué)，目標(biāo)太明確，考高分，考學(xué)校是唯一的目標(biāo)。因此，他評(píng)價(jià)學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率，評(píng)價(jià)學(xué)生只看成績(jī)單。至于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力、勞動(dòng)能力、心理健康等方面都不關(guān)注。其實(shí)，對(duì)于一個(gè)人來說，會(huì)做人比會(huì)讀書更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長(zhǎng)，學(xué)生一次考試不好就生氣，可是，學(xué)生存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問題卻無所謂。這是非常有害的，我強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，是因?yàn)槟芰Φ呐囵B(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過程之中。當(dāng)然，我們并不是不關(guān)注結(jié)果，我關(guān)注的是大結(jié)果，因?yàn)榱己玫牧?xí)慣是成功的一半，思想品德好了、良好的習(xí)慣形成了，學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)有進(jìn)步。希望家長(zhǎng)幫助我們，抓好子女在家的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來之不易，懂得珍惜)等。
3、尊重學(xué)生，尊重個(gè)性?？茖W(xué)地分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個(gè)學(xué)生在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無二的，每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過程。真正成功的教育是讓每個(gè)學(xué)生成為他自己。他有獨(dú)立的人格，有個(gè)性，有他自己的興趣特長(zhǎng)和愛好。因此，我希望大家尊重學(xué)生，尊重個(gè)性。
4、尊重老師，尊重教育規(guī)律。
家長(zhǎng)是我們的合作伙伴，可以協(xié)商、合作，在尊重的基礎(chǔ)上可以提要求，但是不能被強(qiáng)迫。同時(shí)，我也要求各位家長(zhǎng)尊敬老師，在學(xué)生面前樹立一個(gè)好的榜樣，在全社會(huì)形成一個(gè)尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣。并在此基礎(chǔ)上尊重教育規(guī)律，人的成長(zhǎng)是有時(shí)間過程的，教育是有規(guī)律的，一個(gè)學(xué)生如果習(xí)慣不好，那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長(zhǎng)，望子成龍心太切，孩子一次成績(jī)不好就聯(lián)想到考高中一定不行，這是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn)。所以我希望大家一定要用任何改正都是進(jìn)步的思想來看待學(xué)生，多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
四、和家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)一篇文章。
(見投影)。
我們中國的家長(zhǎng)，這個(gè)手指頭(食指)最發(fā)達(dá)，動(dòng)不動(dòng)就指著孩子罵，“你怎么這么不聽話!你怎么這么笨啊!滾到一邊去!再這樣你去討飯算了!……”孩子在驚嚇中長(zhǎng)大，哪來的自信心呢?沒自信能做好什么事呢?有的家長(zhǎng)跟我說：“我那孩子我說一句他頂十句，一點(diǎn)都不聽話?！逼鋵?shí)動(dòng)物在受到威脅的時(shí)候是處于格斗狀態(tài)的，人是高級(jí)動(dòng)物也不例外，你罵孩子，孩子處于緊張狀態(tài)，他會(huì)有一種自然的自我保護(hù)心理，頂撞很正常，而且這時(shí)候他很難接受人家的說教。我們應(yīng)該換一種方法，把食指變成拇指，?？浜⒆?。在行政圈流傳著這么一句笑話：“說你行你就行不行也行，說不行就不行行也不行?！痹谛姓κ且痪湫υ?，對(duì)我們教育孩子來說這是一句確確實(shí)實(shí)的真理啊，你?？浜⒆舆@個(gè)好那個(gè)不錯(cuò)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的變好了，你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行，你的孩子會(huì)越來越差的。別怕夸孩子他會(huì)驕傲，如果他沒達(dá)到第一怎么會(huì)驕傲呢，他只會(huì)不斷進(jìn)步。記住。教育孩子的時(shí)候要用拇指別用食指。
教育是學(xué)校、家庭、社會(huì)的合力作用的結(jié)果。學(xué)生能否健康、充分地得到發(fā)展，離不開廣大家長(zhǎng)的關(guān)心和支持。最后我拜請(qǐng)各位家長(zhǎng)，平時(shí)能從百忙之中多抽出點(diǎn)時(shí)間關(guān)注一下孩子的思想動(dòng)態(tài)、交友對(duì)象，利用閑暇多和孩子交流，去了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，平時(shí)多和老師溝通，去把握孩子的發(fā)展變化，嘗試著去和孩子一起探討人生、設(shè)計(jì)未來，學(xué)會(huì)走進(jìn)孩子的心靈，做孩子導(dǎo)師和引路人，您會(huì)覺得這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常有意義的。
家長(zhǎng)座談會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家上午好。
有幸參加我鎮(zhèn)教育發(fā)展座談會(huì)、我感到非常高興。
眾所周知、今年我校畢業(yè)班中考取得了令人滿意的成績(jī)、七、八年級(jí)在教研片六校聯(lián)考中也位居榜首。鎮(zhèn)黨委政府為此發(fā)來了賀信、這讓我們倍受鼓舞。記得去年教師節(jié)大會(huì)上縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我鎮(zhèn)全體教師提出了殷切希望和要求、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)在去年我校教學(xué)質(zhì)量有所滑坡的情況下要求我們思考、思考、再思考、這比那嚴(yán)厲的批評(píng)更讓我們有壓力、也更讓我們有動(dòng)力。思考、是讓我們找出滑坡的原因、思考、是讓我們找出更加有效的辦法、唯有多思考我們才能進(jìn)步。一年來、鎮(zhèn)黨委政府的主要領(lǐng)導(dǎo)多次到中心學(xué)校指導(dǎo)工作、解決學(xué)校自身難以解決的問題、這充分體現(xiàn)了鎮(zhèn)黨委政府對(duì)教育的重視和關(guān)愛。
目前、我鎮(zhèn)的教育正面臨很好的發(fā)展機(jī)遇、但也面臨挑戰(zhàn)。從機(jī)遇來看、第一、有教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)、有鎮(zhèn)黨委政府的重視、有社會(huì)各界的支持、有我們務(wù)實(shí)敬業(yè)的教師隊(duì)伍。第二、各校的校容校貌都達(dá)到極大的改觀、尤其是中心校本部新建了圍墻、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、餐廳、校園達(dá)到美化、硬化、可以說是封閉教學(xué)、花園學(xué)校。本學(xué)期開學(xué)、學(xué)生可以全部在餐廳就餐。這為學(xué)生生活提供了很大的方便。學(xué)生住宿可以一人一鋪、七八人一間寢室、就像我們那時(shí)讀大學(xué)一樣、條件真的很好。第三、我鎮(zhèn)地理位置優(yōu)越、與城關(guān)鎮(zhèn)、諸鎮(zhèn)、裕區(qū)、落鎮(zhèn)、佛鎮(zhèn)接壤、教育辦得好、可以吸收周邊各區(qū)鎮(zhèn)的學(xué)生、補(bǔ)充學(xué)校生源。從挑戰(zhàn)來看、我鎮(zhèn)與縣城接壤、與城關(guān)鎮(zhèn)相比我們還是一所農(nóng)村中心校、從師資隊(duì)伍、教學(xué)環(huán)境等方面與縣城還存在差距；文峰學(xué)校是一所私立學(xué)校、辦學(xué)有其自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)、有些家長(zhǎng)外出打工愿意花多錢將孩子送到那。如果我們不能提高教育教學(xué)質(zhì)量、不能很好的做好學(xué)校的宣傳工作、學(xué)生很可能流入到縣城和文峰學(xué)校、沒有學(xué)生、我鎮(zhèn)的教育很難進(jìn)一步發(fā)展。所以、我們應(yīng)抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)。
作為中心校分管本部的領(lǐng)導(dǎo)、我將竭盡全力做好本職工作。團(tuán)結(jié)班子成員、努力打造一支積極工作、無私奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。要求教師對(duì)學(xué)生既要嚴(yán)格、又要關(guān)愛、像對(duì)待自己的孩子一樣有耐心、有愛心、有責(zé)任心。實(shí)行嚴(yán)格管理、精細(xì)管理。加強(qiáng)后勤管理、提高服務(wù)質(zhì)量。注重安全教育、積極創(chuàng)建平安校園、和諧校園。要不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量、辦人民滿意的教育。
教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程、需要社會(huì)各界給予更多的關(guān)心、關(guān)愛、理解、支持。我相信、只要我們攜起手來、我鎮(zhèn)的教育辦的會(huì)更出色、更成功。
謝謝大家！
祝老師們節(jié)日愉快、身體健康、家庭幸福！
謝謝大家！
家長(zhǎng)座談會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家晚上好！
教研組要成為學(xué)習(xí)型的教研組，基于三個(gè)方面的考慮：
第一個(gè)方面的考慮：學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的需要?，F(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代。在這個(gè)信息時(shí)代，科學(xué)技術(shù)在迅速地發(fā)展，克隆技術(shù)、納米技術(shù)、基因技術(shù)……讓人們目不暇接。上個(gè)世紀(jì)九十年代，拿一個(gè)磚頭那么大的大哥大，就令人羨慕不已，但它只能接打電話?，F(xiàn)在稍微高檔一點(diǎn)的手機(jī)，不僅能接打電話，而且能照相、攝相、上網(wǎng)、收看電視電影、收聽歌曲。再高檔一點(diǎn)的，還具有電腦的功能。伴隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，信息與知識(shí)在急劇地增長(zhǎng)，人們形象地稱之為“知識(shí)爆炸”。因此，作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的人，要想跟上時(shí)代的步伐，不被時(shí)代所淘汰，就必須不斷地學(xué)習(xí)，終身地學(xué)習(xí)。作為一個(gè)專門教育人的學(xué)校，更應(yīng)該建設(shè)成一個(gè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校一個(gè)最基本的要求就是每一個(gè)教研組應(yīng)該是一個(gè)學(xué)習(xí)型教研組，每一個(gè)教師應(yīng)該是一個(gè)學(xué)習(xí)型教師。
第二方面的考慮：學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的需要?，F(xiàn)在我們的.教師學(xué)識(shí)怎么樣？實(shí)際的情況是，我們教師的水平參差不齊，高的確實(shí)很優(yōu)秀，但也一部分教師還不能勝任本學(xué)科的教學(xué)。要真想獲得專業(yè)成長(zhǎng)，我們教研組就必須開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。
第三方面的考慮：學(xué)習(xí)是校本教研的需要。校本教研是以學(xué)校為基地，以學(xué)校內(nèi)教育教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問題為研究?jī)?nèi)容，以教師為研究主體，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為研究目的所開展的教育教學(xué)行動(dòng)研究活動(dòng)。校本教研就是要解決教學(xué)中存在的問題，我們教師要想解決這些實(shí)際問題，必須以過硬的專業(yè)知識(shí)作基礎(chǔ)，必須用先進(jìn)的教育教學(xué)理論作指導(dǎo)。沒有過硬的專業(yè)知識(shí)，沒有先進(jìn)的教育教學(xué)理論，校本教研只能是淺層次低效率的教研活動(dòng)。所以，我們教研組必須開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我們的教師專業(yè)素質(zhì)夠硬，理論素養(yǎng)夠高。
為此，我校從今年暑期開始，讓教師“走出去”，分期分批組織教師去華東師大參加研修，接受系統(tǒng)的培訓(xùn)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念與理論知識(shí)，教育技能，教師成長(zhǎng)途徑，班級(jí)管理智慧，還有如何進(jìn)行教育研究與評(píng)價(jià)等等?；貋砗螅處熂娂娫谛?bào)上發(fā)表學(xué)習(xí)心得、感悟等等。
學(xué)校每年給每位教師購買一本圖書，并征訂一本教師本專業(yè)的雜志。要求年末撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)。
我校的具體做法有以下四點(diǎn)。
（一）聽課評(píng)課活動(dòng)。青年教師每學(xué)期要上一節(jié)匯報(bào)課，高級(jí)教師每學(xué)年要上一節(jié)示范課。對(duì)于評(píng)課，要求每次確定一個(gè)主題，大家圍繞主題進(jìn)行評(píng)議，避免散評(píng)，不著邊際。還可以采取同課異構(gòu)，鼓勵(lì)教師嘗試不同教法。再比較，進(jìn)行評(píng)價(jià)。根據(jù)教師申請(qǐng)，每個(gè)教研組每學(xué)期確定給一名教師拍攝教學(xué)錄像，刻成光盤。讓教師對(duì)照視頻，進(jìn)行有效反思，以改進(jìn)教學(xué)。
（二）課題研究。各組鼓勵(lì)教師申報(bào)省、市級(jí)課題。每組都要至少有一個(gè)課題，開展研究。對(duì)于正在進(jìn)行中的課題，如學(xué)校文化的研究，英語課堂的有效教學(xué)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的有效性等等，各組要予以關(guān)注。學(xué)校也給與一定的資金扶持。
（三）校報(bào)和校園網(wǎng)站中開設(shè)“學(xué)科教研”專欄。組織教師認(rèn)真撰寫有價(jià)值的論文，在教研組中進(jìn)行交流。
（四）教學(xué)管理人員隨堂聽課。上課前十分鐘通知授課教師，教研組長(zhǎng)參加聽課，及時(shí)反饋聽課意見，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)座談會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十三
尊敬的`教育局領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)直單位領(lǐng)導(dǎo)、各村書記、各位校長(zhǎng)以及教師、家長(zhǎng)代表：
大家上午好。
有幸參加我鎮(zhèn)教育發(fā)展座談會(huì)，我感到非常高興。
眾所周知，今年我校畢業(yè)班中考取得了令人滿意的成績(jī)、七、八年級(jí)在教研片六校聯(lián)考中也位居榜首。鎮(zhèn)黨委政府為此發(fā)來了賀信，這讓我們倍受鼓舞。記得去年教師節(jié)大會(huì)上縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我鎮(zhèn)全體教師提出了殷切希望和要求，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)在去年我校教學(xué)質(zhì)量有所滑坡的情況下要求我們思考、思考、再思考，這比那嚴(yán)厲的批評(píng)更讓我們有壓力，也更讓我們有動(dòng)力。思考，是讓我們找出滑坡的原因，思考，是讓我們找出更加有效的辦法，唯有多思考我們才能進(jìn)步。一年來，鎮(zhèn)黨委政府的主要領(lǐng)導(dǎo)多次到中心學(xué)校指導(dǎo)工作，解決學(xué)校自身難以解決的問題，這充分體現(xiàn)了鎮(zhèn)黨委政府對(duì)教育的重視和關(guān)愛。
目前，我鎮(zhèn)的教育正面臨很好的發(fā)展機(jī)遇，但也面臨挑戰(zhàn)。從機(jī)遇來看，第一，有教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，有鎮(zhèn)黨委政府的重視、有社會(huì)各界的支持，有我們務(wù)實(shí)敬業(yè)的教師隊(duì)伍。第二，各校的校容校貌都達(dá)到極大的改觀，尤其是中心校本部新建了圍墻、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、餐廳，校園達(dá)到美化、硬化，可以說是封閉教學(xué)，花園學(xué)校。本學(xué)期開學(xué)，學(xué)生可以全部在餐廳就餐。這為學(xué)生生活提供了很大的方便。學(xué)生住宿可以一人一鋪，七八人一間寢室，就像我們那時(shí)讀大學(xué)一樣，條件真的很好。第三，我鎮(zhèn)地理位置優(yōu)越，與城關(guān)鎮(zhèn)、諸鎮(zhèn)、裕區(qū)、落鎮(zhèn)、佛鎮(zhèn)接壤，教育辦得好，可以吸收周邊各區(qū)鎮(zhèn)的學(xué)生，補(bǔ)充學(xué)校生源。從挑戰(zhàn)來看，我鎮(zhèn)與縣城接壤，與城關(guān)鎮(zhèn)相比我們還是一所農(nóng)村中心校，從師資隊(duì)伍、教學(xué)環(huán)境等方面與縣城還存在差距；文峰學(xué)校是一所私立學(xué)校，辦學(xué)有其自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，有些家長(zhǎng)外出打工愿意花多錢將孩子送到那。如果我們不能提高教育教學(xué)質(zhì)量，不能很好的做好學(xué)校的宣傳工作，學(xué)生很可能流入到縣城和文峰學(xué)校，沒有學(xué)生，我鎮(zhèn)的教育很難進(jìn)一步發(fā)展。所以，我們應(yīng)抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。
作為中心校分管本部的領(lǐng)導(dǎo)，我將竭盡全力做好本職工作。團(tuán)結(jié)班子成員，努力打造一支積極工作、無私奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。要求教師對(duì)學(xué)生既要嚴(yán)格，又要關(guān)愛，像對(duì)待自己的`孩子一樣有耐心、有愛心、有責(zé)任心。實(shí)行嚴(yán)格管理，精細(xì)管理。加強(qiáng)后勤管理，提高服務(wù)質(zhì)量。注重安全教育，積極創(chuàng)建平安校園、和諧校園。要不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。
教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要社會(huì)各界給予更多的關(guān)心、關(guān)愛、理解、支持。我相信，只要我們攜起手來，我鎮(zhèn)的教育辦的會(huì)更出色，更成功。
謝謝大家！
祝老師們節(jié)日愉快，身體健康，家庭幸福！
謝謝大家！
家長(zhǎng)座談會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
首先感謝縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)能在百忙中、組織召開教師座談會(huì)、這體現(xiàn)了黨和政府對(duì)教育的重視。我是縣三中校長(zhǎng)韓曉輝、在此、我也代表三中所有師生對(duì)縣委、縣政府、縣教育局及社會(huì)各方對(duì)三中的關(guān)心、支持、愛護(hù)表示感謝。
縣三中始建于20xx年7月、現(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班、在校學(xué)生1158名、近幾年來、在縣局和有關(guān)部門的關(guān)心和支持下、先后新建了學(xué)生公寓樓、建起實(shí)驗(yàn)樓和教師宿辦樓、實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)設(shè)也得到了完善、學(xué)校硬件設(shè)施得到明顯改善。三中雖然建校時(shí)間短、起步相對(duì)較晚、但經(jīng)過這幾年來不懈的努力、“靜心教書、潛心育人”的良好教風(fēng)已經(jīng)形成、“努力進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏”的良恩平理、量化觀摩示范課、積極引導(dǎo)廣大教師樹立高尚的道德情操和樂于奉獻(xiàn)意識(shí)。培育鍛煉出一支懂理論、精業(yè)務(wù)、善管理、能鉆研、具有科研能力和創(chuàng)新精神的一流教師隊(duì)伍。三是：以創(chuàng)建安全校園為基石、進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平。學(xué)校將圍繞“質(zhì)量”“安全”兩大主題、進(jìn)一步拓寬視野、細(xì)化內(nèi)部管理、加大排查力度、化解教育教學(xué)中存在的問題、營造“寬松和諧、積極向上”的育人氛圍、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為、有效實(shí)施素質(zhì)教育、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的和諧發(fā)展。
如今、新的學(xué)期已經(jīng)開始、施展才華和能力的機(jī)遇已擺在眼前。推動(dòng)我縣教育又好又快發(fā)展、實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)縣的宏偉目標(biāo)、我們責(zé)無旁貸。素質(zhì)教育的全面實(shí)施、高效課堂的扎實(shí)推進(jìn)、我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)、作為教育戰(zhàn)線上的我們、使命光榮、責(zé)任重大、我們恩平要在縣委、縣政府的大力支持下、團(tuán)結(jié)在縣局新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子周圍、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)縣局會(huì)議精神和四點(diǎn)希望、進(jìn)一步更新辦學(xué)理念、嚴(yán)格教學(xué)管理、立足我校當(dāng)前較好發(fā)展態(tài)勢(shì)、、以昂揚(yáng)的斗志和百倍的熱情、抓住新機(jī)遇、整合優(yōu)質(zhì)資源、采取新措施、提高課堂實(shí)效、迎接新挑戰(zhàn)、推進(jìn)教育創(chuàng)新、爭(zhēng)取新成績(jī)、提升辦學(xué)效益、努力把我校辦成一所“師德高尚、教學(xué)一流”的示范學(xué)校。
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康、節(jié)日快樂！各位同仁工作順利！
謝謝大家！
家長(zhǎng)座談會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十五
各位老師：
俗話說：當(dāng)局者迷、這點(diǎn)不僅僅表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)在管理上會(huì)迷于當(dāng)局、表現(xiàn)在老師在前行的道路上也會(huì)陷入迷途、當(dāng)然也表現(xiàn)在我們彼此之間由于信息不暢而迷茫。所以、要建立起增進(jìn)了解、理解的平臺(tái).今天、我們舉行座談會(huì)就是一個(gè)有益的平臺(tái)。一個(gè)讓一種思想撞擊另一種思想的平臺(tái)。大家的建議、將成為下一階段學(xué)校制定相關(guān)政策、制度的重要參考依據(jù)。
說到青年教師、就不得不想到兩個(gè)詞——成長(zhǎng)與發(fā)展。青年教師的成長(zhǎng)與發(fā)展決定著我們學(xué)校未來的發(fā)展、所以對(duì)于一所學(xué)校來講、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。剛才聽取了我們老師們的很多心理話、對(duì)我的觸動(dòng)也很大的、回想我自己的成長(zhǎng)、越發(fā)認(rèn)識(shí)到年輕時(shí)學(xué)習(xí)和提高的重要、我雖然年紀(jì)并不算大、但現(xiàn)在有些事情對(duì)于我來說確實(shí)感到力不從心了、因此我希望大家千萬不要像我一樣錯(cuò)過了好時(shí)光。下面我想和大家談?wù)勎业男睦镌挘?BR> 有人說、年輕就是資本;然而這種資本很容易受到時(shí)間的限制。于是、人們很快認(rèn)識(shí)到資本是可以通過積累而逐漸增多的、學(xué)習(xí)便成了積累資本最有效的方法。俗話說得好——“要想給人一勺水、自己得有一桶水”、這話既道出了資本的重要、又提醒教師得不斷學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)充電。作為年輕教師我們學(xué)習(xí)的途徑是很多的?？梢韵驎緦W(xué)習(xí)、也可以利用網(wǎng)絡(luò)媒體學(xué)習(xí)、不只學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)、還應(yīng)該學(xué)習(xí)與之相關(guān)的知識(shí)。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么便捷、它為我們的學(xué)習(xí)提供方便。每天就抽半個(gè)小時(shí)用于學(xué)習(xí)、過不了多久、你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的變化。會(huì)學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)走在路的前面、提高自身的涵養(yǎng)才能保證桶中的水永不枯竭。還可以向我們身邊的老師學(xué)習(xí)、我們周圍有在教育戰(zhàn)線上奮斗多年的老教師、也有初出茅廬的新思想、這些都可以成為我們學(xué)習(xí)的資源。甚至向?qū)W生學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)他們活躍的思想、無限的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以是教育理論專著、可以是教學(xué)研究之類的、也可以是與課堂教學(xué)緊密聯(lián)系。說實(shí)在的、學(xué)習(xí)理論知識(shí)必須趁年輕、真是到了你年歲大點(diǎn)了有時(shí)候想學(xué)都記不住了。
一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的教師必然是一個(gè)善于反思的人。教育教學(xué)的“反思”、這最容易為普通教師所忽視、“反思”可以說是教學(xué)理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)、是撬動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)的支點(diǎn)、也是教師體驗(yàn)教育教學(xué)幸福的必經(jīng)之路、教育家葉瀾教授曾指出：“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師、如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師”。蘇州大學(xué)的博士生導(dǎo)師朱永新教授說：誰能堅(jiān)持每天寫一篇教育反思、10年后必成大器。其實(shí)反思在我們身邊無處不在、可以反思所得、反思遺憾、反思快樂。如果能及時(shí)地動(dòng)筆把我們的反思記錄下來、我想每個(gè)人積累的不僅是厚厚幾本的文字、而是我們心理歷程、是我們成長(zhǎng)得痕跡。因此我希望我們的年青老師不僅善于反思、總結(jié)還要善于記錄、不說每天一篇、每周一篇或者每月一篇應(yīng)該不成問題的。不然我們?yōu)閷W(xué)生勞碌一輩子到頭來自己什么痕跡都沒有是非?？上У摹；蛟S這樣會(huì)比較辛苦、但當(dāng)你回頭時(shí)、你一定會(huì)為自己曾有的堅(jiān)持和努力喝彩的。
對(duì)青年教師來說、有兩方面的事情要做：一是努力提高自己的水平和素質(zhì)。二是努力做好教書、育人和科研工作。做好這兩方面的事、都不容易、都要下很大功夫、付出很多辛苦。
首先要研究教材。對(duì)于教材、應(yīng)該有鉆進(jìn)去的力量、又要有飛出來的底氣。如果沒有豐富的理論知識(shí)、沒有精湛的業(yè)務(wù)能力、一句話、沒有厚實(shí)的功底、怎么可能熟練地駕馭課堂?如果我們老師沒有厚實(shí)的底蘊(yùn)、與孩子一起分享課堂收獲將是一句空話、一紙空文。老師們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新、趁年輕充足“電”、備足“糧”。其次要研究教法。要加強(qiáng)教學(xué)研究、把教學(xué)研究作為自己專業(yè)成長(zhǎng)的途徑之一、多聽別人的課、多請(qǐng)別人聽自己的課、開展互相學(xué)習(xí)和研討、在課堂教學(xué)上要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、要不甘落后、要抓住一切發(fā)展和提高自己的機(jī)會(huì)、因?yàn)檎n堂教學(xué)是我們教書生涯中永久的事情、也是我們專業(yè)能力的重要方面。記得李鎮(zhèn)西曾說：教師四十歲以前要集中精力研究教學(xué)、把書教好、把學(xué)生管好、四十歲以后在當(dāng)校長(zhǎng)才能搞好學(xué)校管理、這說明了年輕時(shí)提高專業(yè)技能的重要。(我常常也在反思我的得失、這點(diǎn)可以說是我人生的缺失、希望大家不要再有我這樣的缺失)。三是要研究學(xué)生。我們面對(duì)的是什么樣的學(xué)生、家庭文化素養(yǎng)怎樣,這都是我們老師們應(yīng)該面對(duì)的。比如我們的生源狀況就不是很好、家長(zhǎng)也是指望不上的、如果對(duì)于這些老師們沒有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)、一味抱怨家長(zhǎng)、抱怨學(xué)生、不僅不利于工作、還可能影響心情、影響身體和心理健康。對(duì)于我們這樣的生源狀況、我們要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)、讓每個(gè)學(xué)生盡量不掉隊(duì)、不僅要備好課、提高課堂40分鐘的效率、還必須付出時(shí)間和精力對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)、(我們對(duì)學(xué)生作業(yè)提出的是天天清、門門清、月月清、考試成績(jī)?cè)诳己藭r(shí)占80分、必須把功夫下在平時(shí))因此我們比其它生源好的學(xué)校的教師就要更辛苦。我們學(xué)校有一大批敬業(yè)、奉獻(xiàn)的教師、他們?cè)绲叫！⑼砘丶?、還有的中午都不休息給學(xué)生輔導(dǎo)、正因?yàn)橛辛诉@些老師的努力和奉獻(xiàn)、我們的教學(xué)質(zhì)量才有今天的成效。我們教師的工作才因此得到家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可。陳云連為什么能使那樣的班級(jí)考好、她的課老師們都多次聽了可以說是高效率的課、但她還在課外付出了多少的時(shí)間和精力輔導(dǎo)那些差生啊、不然怎么可能使學(xué)生有如此的成績(jī)呢?我們老師們都知道很多家長(zhǎng)都要求把學(xué)生送到她的班上讀書、我們還有一些老師們都愿意把自己的孩子往她的班上送、無非是想讓孩子在她手里能多學(xué)點(diǎn)東西。所以認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師、教學(xué)效果好的老師家長(zhǎng)就會(huì)喜歡、就會(huì)尊敬。記得有一次我們?cè)谡務(wù)摰绞恢械睦蠋煏r(shí)、說道一個(gè)教英語的嚴(yán)老師、很多家長(zhǎng)都打聽她帶那個(gè)班、都想把孩子送進(jìn)她所在的班級(jí)、當(dāng)時(shí)任老師說過一句話、我至今記憶猶新、她說：我們不可能人人當(dāng)校長(zhǎng)、但可以做像嚴(yán)老師那樣的人。其實(shí)像陳老師、嚴(yán)老師這樣的老師他們受尊敬的程度并不亞于一個(gè)校長(zhǎng)。天道酬勤一點(diǎn)不假、有付出才有收獲、榮譽(yù)、地位等等都是與一個(gè)人的付出相等同的。(利用好每天下午4點(diǎn)半以后的半小時(shí)、練字、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)、討論教學(xué)、反思教學(xué)得失等)作一個(gè)教師要每時(shí)每刻都要意識(shí)到這一點(diǎn)：教育教學(xué)對(duì)自己而言、不只是為學(xué)生成長(zhǎng)所作的付出、不只是別人交付任務(wù)的完成、它同時(shí)也是自己生命價(jià)值的展現(xiàn)。
我一直記著這樣一句話、選擇了教師這一職業(yè)、也就選擇了一生的奉獻(xiàn)。一生談不上、那至少是幾十年的奉獻(xiàn)、需要持之以恒的意志和吃苦耐勞的品格。既然我們已經(jīng)踏入了教師這一行列、就要以對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任心贏得肯定。責(zé)任心不只是表現(xiàn)為你每天上好課、還應(yīng)該是及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題、哪怕是細(xì)節(jié)、也應(yīng)該去關(guān)注、并通過自己的努力去不斷地解決。責(zé)任心強(qiáng)的老師往往表現(xiàn)出對(duì)工作的熱情和興趣、在我們身邊就有很多老師、比如陳、闕、馬、張、也包括在座的很多年輕教師、她們熱愛工作、肯花時(shí)間和精力、享受著作為教師的特有的快樂。
這個(gè)社會(huì)很復(fù)雜、誘惑也很多。學(xué)校不是獨(dú)立地存在于社會(huì)之外、老師也不是獨(dú)立地生活在理想王國、就必然要受到來自于社會(huì)矛盾的干擾、所以這需要我們調(diào)整好心態(tài)正確面對(duì)。老師也是平常人、我們都有七情六欲、遇到不順心的事情、遇到感到困惑的問題、遇到難以處理的煩惱、我們要學(xué)會(huì)換一種角度去理解、換一種方式去處理、換一種心態(tài)去接受、這樣才能使自己活得輕松愉快。才能使我們每天以燦爛的笑容和孩子們交流、也才能使我們正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、與同事、與家長(zhǎng)的關(guān)系、這是工作得以順利進(jìn)行或快樂開展的關(guān)鍵。
在此、我向大家推薦一篇學(xué)習(xí)文章——管建剛老師的著作《不做教書匠》。著作中講到的對(duì)青年教師的七個(gè)忠告、有“做有目標(biāo)感的教師”“做有約束感的教師”“做有責(zé)任感的教師”“做有積極感的教師”“做有學(xué)力感的教師”“做有專業(yè)感的教師”等、一定會(huì)給大家留下了深刻的印像。請(qǐng)老師們學(xué)習(xí)以后寫一篇學(xué)習(xí)感想、我們?cè)僬覚C(jī)會(huì)一起交流。
最后、我想和大家共勉：每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)、就是領(lǐng)先的開始!每天多做一點(diǎn)點(diǎn)、就是成功的開始!每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn)、就是卓越的開始!
家長(zhǎng)座談會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十六
感謝許局、倪局、各位領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的發(fā)言機(jī)會(huì)！
我來自天補(bǔ)小學(xué)，這是海門西部工業(yè)園區(qū)的一所大規(guī)模的學(xué)校。經(jīng)過近三年的努力，學(xué)校于20xx年9月實(shí)現(xiàn)了校區(qū)的搬遷。新校區(qū)完全能容納1600多個(gè)學(xué)生，其中外地生占比超過60%。估計(jì)到20xx年9月份，隨著班級(jí)數(shù)的繼續(xù)擴(kuò)大，天補(bǔ)小學(xué)能基本填滿整個(gè)校園。（本計(jì)劃是把初中也合并進(jìn)來的）。天補(bǔ)小學(xué)的新校區(qū)很大，也很空，很單調(diào)，急需特色文化的打造。我校已經(jīng)出臺(tái)了《三年學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃》，其中的理念識(shí)別、行為識(shí)別、環(huán)境識(shí)別、視覺識(shí)別等四大系統(tǒng)正在建設(shè)。力爭(zhēng)通過三年的建設(shè)，辦成一所大氣的、有內(nèi)涵的學(xué)校。
認(rèn)真學(xué)習(xí)了許局的新年賀詞，其中的五大轉(zhuǎn)型繪就了15年的教育藍(lán)圖，我就摘取其中的部分內(nèi)容，談三點(diǎn)建議：
1、教師的信息化水平亟待提高。去年政府大力投資為每所學(xué)校的每個(gè)教室安裝了電子白板，硬件設(shè)施實(shí)現(xiàn)了均衡。但據(jù)我了解，這么好的平臺(tái)能真正使用的幾乎沒有。記得上次送培到校，老師們就是餓著肚子也非常要聽，可惜內(nèi)容太多，一時(shí)接受不了。所以，建議市局有關(guān)部門繼續(xù)組織分類別的培訓(xùn)，就像電腦操作的過關(guān)性考核一樣，上機(jī)考核使用過程。用等級(jí)考試促使教師學(xué)習(xí)，如此讓白板資源發(fā)揮應(yīng)有的強(qiáng)大的作用。
2、特色項(xiàng)目需要特色教師的支撐。走班社團(tuán)需要卓越課程支撐，卓越課程需要卓越教師的支撐。20xx年的走班社團(tuán)已經(jīng)落實(shí)到每所學(xué)校，凡有特長(zhǎng)教師的學(xué)校都開發(fā)了卓越的課程。但是學(xué)校之間存在著很大的差異。有部分課程即使能夠相互借鑒使用，也沒有相應(yīng)的教師去執(zhí)教。所以，教師的缺乏已經(jīng)成為校本課程開發(fā)和實(shí)施的重要瓶頸。如我校大力打造越劇特色，外聘了專家指導(dǎo)精英團(tuán)隊(duì)，拍攝了微課給老師們進(jìn)行普及化的教育。但是由于我校音樂教師的奇缺，1600個(gè)學(xué)生只有一個(gè)音樂教師，況且現(xiàn)還在生育階段。音樂課處于癱瘓狀態(tài)，更不要說發(fā)展音樂方面的特色了。欣喜地看考了許局的賀詞中有"學(xué)科教師走教制"的做法，但是我想這些教師自己學(xué)校也有飽滿的課務(wù)量，如何確保高頻率地走教？因此，個(gè)人感覺還是調(diào)配一些專業(yè)教師更為適宜。
3、學(xué)校人到系統(tǒng)人的改革進(jìn)程需要加快。這個(gè)建議的提出基于如下兩個(gè)原因：
（1）由于規(guī)模的迅速擴(kuò)大，我校有一個(gè)特殊的群體——初中的轉(zhuǎn)崗教師。轉(zhuǎn)崗時(shí)限只有一年，因此相當(dāng)一部分的教師"身在小學(xué)心在中學(xué)"。學(xué)校也給他們安排了一樣的工作量，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)他們工作中的亮點(diǎn)，但每逢有阻力出現(xiàn)，他們總會(huì)表示：無所謂啦，反正一年后我會(huì)回去的。制度決定了工作的心態(tài)。如果實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)人，到缺編單位工作會(huì)成為一種必須，這些教師也就能定下心來工作了。其次，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)轉(zhuǎn)崗教師教自己的孩子也有一定的反響，這是第一年，如果年年都換老師的話，估計(jì)我們要做更多的家長(zhǎng)的工作。實(shí)際上，每年都換老師，對(duì)學(xué)生確實(shí)是不利的，個(gè)人感覺至少兩年。
（2）天補(bǔ)小學(xué)的崗位設(shè)置需要盤活。沈一松校長(zhǎng)從德勝小學(xué)調(diào)來，感覺那邊的教師的工作積極性明顯高于我校，究其原因是崗位設(shè)置的挑戰(zhàn)。那邊的教師年紀(jì)很大，由于沒有晉升到崗位級(jí)別而努力工作，而我校的教師設(shè)崗是正好區(qū)分了年齡斷層，每個(gè)教師都有自己滿意的崗位，導(dǎo)致工作積極性不高。也是因?yàn)檎疹檾鄬?，學(xué)校的崗位設(shè)置沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光（沒有設(shè)置6級(jí)），直接導(dǎo)致7級(jí)的教師條件滿足了也進(jìn)不了級(jí)，低一個(gè)職稱的教師想評(píng)高一級(jí)職稱也就沒有了盼頭。假如實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)人制度，將會(huì)打破當(dāng)前的學(xué)校崗位設(shè)置，給不積極的人施加壓力；給有能力的人提供上升的通道，教師的工作積極性一定會(huì)大增。
以上的三點(diǎn)想法，很微觀，也很直接。如有不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)指正！
家長(zhǎng)座談會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
教育好您的孩子—我們的學(xué)生，是我們的共同責(zé)任和心愿，感謝您在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加此次家長(zhǎng)座談會(huì)，這說明您是特別關(guān)注孩子成長(zhǎng)的一位合格家長(zhǎng)。
xx年的中考中，我校升入國家級(jí)示范高中達(dá)360人（含藝特長(zhǎng)生），xx級(jí)和2012級(jí)在區(qū)抽考中也取的了十分突出的成績(jī)，因此，本學(xué)年宜賓市八中以綜合考評(píng)第一名的成績(jī)榮獲教學(xué)成績(jī)特別突出獎(jiǎng)。特別應(yīng)該指出的是，繼xx年我校畢業(yè)生鄧夢(mèng)雨取得宜賓市中考狀元以后，xx年我校畢業(yè)生梁巧、丁超分獲翠屏區(qū)第一名和第二名，在今年的中考中，我校畢業(yè)生向倩如又奪得了全市中考文化成績(jī)和總成績(jī)兩項(xiàng)第一，在今年的高考中，我校xx級(jí)畢業(yè)生蘭云柯、李政分別奪得宜賓市高考文、理科狀元。
而就2012級(jí)而言，通過我們?nèi)w老師、學(xué)生，特別是在座各位家長(zhǎng)的共同努力，我們2012級(jí)的大部分學(xué)生無論從行為規(guī)范還是學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)成績(jī)各個(gè)方面都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，單從考試成績(jī)而言，在學(xué)年統(tǒng)高中，全區(qū)上680分以上的學(xué)生共13人，而八中就占了8人。
尊敬的各位家長(zhǎng)，您的孩子進(jìn)入全國德育先進(jìn)學(xué)校、宜賓市義務(wù)教育示范學(xué)校——宜賓市八中已經(jīng)整整一個(gè)學(xué)年了，轉(zhuǎn)眼之間，孩子就進(jìn)入了初中二年級(jí)這個(gè)最重要的階段了。初中二年級(jí)是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折階段，從年齡特征來說，你的孩子正在告別少年時(shí)代，進(jìn)入到青少年時(shí)期，從知識(shí)上而言，隨著年級(jí)的增加，學(xué)習(xí)的內(nèi)容會(huì)向廣度和深度進(jìn)軍，學(xué)習(xí)的要求會(huì)更進(jìn)一步提高。
當(dāng)你的孩子獨(dú)立面對(duì)這些新問題時(shí)，他們往往會(huì)遇到很多的困難和挫折。 如何引導(dǎo)孩子順利地度過這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折期，過一個(gè)充實(shí)的、有意義的初二年級(jí)，我感到有許多值得我們注意的問題。
一般說來，進(jìn)入初中以后，逐漸有部分學(xué)生開始考慮學(xué)習(xí)對(duì)自己將來影響問題，凡能作到這點(diǎn)的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自覺性、刻苦性非常突出易把握自己。但也需要指出的是，仍會(huì)有相當(dāng)一部分中學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)并未超越學(xué)習(xí)活動(dòng)自身的范圍，這樣的中學(xué)生往往只對(duì)自己感興趣的學(xué)科肯下工夫?qū)W，學(xué)習(xí)中一旦得到表揚(yáng)，就有學(xué)習(xí)干勁、一遇挫折，他們就易泄氣，家長(zhǎng)的任務(wù)之一是需正確得到這些孩子把自身的學(xué)習(xí)與個(gè)人未來的前途、命運(yùn)甚至是整個(gè)家庭的幸福結(jié)合起來，樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
《我的事業(yè)是作父親》一書的作者蔡曉晚，他是一個(gè)平凡的父親，但他把自己的六個(gè)孩子一個(gè)培養(yǎng)為碩士，五個(gè)是海外博士?！鞍迅赣H的角色當(dāng)事業(yè)來經(jīng)營”是蔡笑晚經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。蔡笑晚在總結(jié)自己的教子經(jīng)驗(yàn)時(shí)說，“我的教育方法概括起來有三條：一條是早教，重視孩子三歲前的智力訓(xùn)練，為孩子打好學(xué)習(xí)基矗第二條是立志，讓孩子從小就有大的志向，心胸開闊、積極上進(jìn)。第三條是培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法，我教育孩子側(cè)重的不是具體知識(shí)，而是學(xué)習(xí)方法，提高孩子的學(xué)習(xí)能力。”
有一個(gè)多次獲得國際冠軍的日本馬拉松選手，名字叫山田本一。他在后來的自傳中說：“每次比賽前，我都要乘車把比賽的線路仔細(xì)看一遍，并畫下沿途醒目的標(biāo)志。比如，第一個(gè)標(biāo)志是銀行，第二個(gè)標(biāo)志是紅房子……這樣一直畫到比賽的終點(diǎn)。比賽開始后，我以百米的速度奮力向第一個(gè)目標(biāo)沖去，等到達(dá)到第一個(gè)目標(biāo)后，我又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去。四十多公里的賽程，就被我分成這么幾個(gè)小目標(biāo)一個(gè)一個(gè)地完成了。”還有一個(gè)名叫約翰的美國人，早在15歲時(shí)，就把自己的一生所做的事情開列了一個(gè)清單。“生命清單”每個(gè)條目都編了號(hào)，共120多條。44年之后，59歲的約翰已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了106個(gè)目標(biāo)。他得到了許多榮譽(yù)，他說，在有生之年，他一定要完成自己“生命清單”中的每一個(gè)目標(biāo)。
其實(shí)，如果把中學(xué)三年比作一次3000米的長(zhǎng)跑，第一學(xué)年時(shí)大家站在同一起跑線上，都有精力和熱情去完成第一階段的起跑，而第二學(xué)年就是持久和耐力的體現(xiàn)了。在這一個(gè)階段，有的學(xué)生堅(jiān)持了下來，而有的同學(xué)之所以半途而廢，并不是因?yàn)槔щy大，而是戰(zhàn)術(shù)出了問題。學(xué)生的學(xué)習(xí)的過程與約翰的人生奮斗目標(biāo)也是一樣的，如果我們將學(xué)習(xí)的目標(biāo)細(xì)化為一個(gè)個(gè)的“生命清單”并不斷去完成清單上的目標(biāo)，那么我們生活的每一天就會(huì)有一些具體的目標(biāo)，當(dāng)我們每天完成設(shè)定的目標(biāo)后就會(huì)享受成功的喜悅，而當(dāng)我們完成了今天的目標(biāo)之后，我們就會(huì)滿懷信心地全力以赴地去完成明天的目標(biāo)。
作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子制定適合自己的階段性的目標(biāo)，并一個(gè)個(gè)去完成，這樣既能夠使自己有一種成就感，享受學(xué)習(xí)的快樂，又能夠以一個(gè)個(gè)新的目標(biāo)時(shí)刻激勵(lì)自己，防止自己松懈。一步一個(gè)腳印地穩(wěn)扎穩(wěn)打，才可以胸有成竹地迎接人生的挑戰(zhàn)。
中國最大的電子商務(wù)平臺(tái)總裁、淘寶網(wǎng)的創(chuàng)建者馬云說：實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要意志的力量，成功總是和汗水與淚水連在一起的。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該讓孩子明白：什么是該做的，什么是不該做的；我們更應(yīng)該讓學(xué)生明白：先做該做的事，再做喜歡做的事。另外，從學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律來看，初二的學(xué)生應(yīng)該在知識(shí)面上進(jìn)入有深度的閱讀，博門聞強(qiáng)記，讀一些有用的課外書籍。這個(gè)年齡階段的學(xué)生還應(yīng)該在思維上進(jìn)入深層次的思考。
作為家長(zhǎng)，我們還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力。在今年九月一日收看的開學(xué)第一課中，有兩個(gè)具有同樣命運(yùn)的人讓我們?nèi)w師生震驚不已。那個(gè)叫楊孟衡人，7歲的時(shí)候因?yàn)楸桓邏弘姄魝鴮?dǎo)致雙臂高位截肢。他通過自己的努力和堅(jiān)強(qiáng)的毅力獲得了全國游泳比賽的第七名后，又重新回到闊別兩年的學(xué)校，用腳去生活、去翻書、去寫字，今年又以當(dāng)?shù)厥袪钸h(yuǎn)的成績(jī)考入了中山大學(xué)。另一個(gè)同樣被電擊而截去又臂的年輕人叫劉偉，他用腳來實(shí)現(xiàn)了很多人用手都無法實(shí)現(xiàn)的鋼琴之夢(mèng)。
俗話說：“一個(gè)好的榜樣勝過二十次教誨?！奔议L(zhǎng)應(yīng)該在思想、學(xué)業(yè)、人品上為孩子們真正做出表率。我們應(yīng)該給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和精神氛圍。那種只是無關(guān)痛癢地詢問孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)或者只是在孩子睡覺了以后才在他的額頭上親一下的家長(zhǎng)是不稱職的家長(zhǎng)。
作為家長(zhǎng)要努力讓自己成為孩子成長(zhǎng)過程中的有心人：看看每天的校服穿著是否規(guī)范（生活習(xí)慣）；看看每天的家庭作業(yè)是否完成（學(xué)習(xí)習(xí)慣）看看他今天放學(xué)回家是否開心（愉快學(xué)習(xí)）；看看他和哪些同學(xué)朋友一起玩耍（身心健康）；聽聽他對(duì)學(xué)校生活、老師的評(píng)價(jià)（親其師，信其道）；關(guān)注孩子每一天，每一點(diǎn)細(xì)微的進(jìn)步（表揚(yáng)激勵(lì)）；給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（環(huán)境熏陶）；確保每天兩個(gè)小時(shí)的在家晚自習(xí)時(shí)間(學(xué)習(xí)效率)；在家對(duì)子女進(jìn)行禮、孝、勤教育（全面發(fā)展）等等。
尊敬的各位家長(zhǎng)，其實(shí)，無論怎么說，最好的教育方式是教育孩子自我管理、自我教育。家長(zhǎng)應(yīng)抓住各個(gè)教育契機(jī)，努力提高中學(xué)生自我教育的水平和能力，我們期待著，我們有理由相信，你的孩子，我們的學(xué)生在不久的將來，一定會(huì)成為一個(gè)健康的人，一個(gè)學(xué)有所成的人,一個(gè)于國于家都有用的人。
此致
xx年9月17日
家長(zhǎng)座談會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇二
家長(zhǎng)同志們：
今天把大家請(qǐng)來，一起探討孩子健康成長(zhǎng)的大計(jì)。首先感謝各位家長(zhǎng)來到學(xué)校，感謝大家對(duì)孩子的辛勤付出，感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持與幫助。
今天我們召開的是部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。哪一部分？是現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)不太理想的學(xué)生家長(zhǎng)。說心里話，有些家長(zhǎng)，是不太愿意到學(xué)校里參加家長(zhǎng)會(huì)的。甚至有些家長(zhǎng)甚至?xí)驗(yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)不理想而感到羞愧。我想，這大可不必。因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)不好，并不代表其它方面不好；因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在成績(jī)不好，并不代表他過去或者將來成績(jī)不好；更重要的原因是，因?yàn)楹⒆訒簳r(shí)學(xué)習(xí)上有困難，或者行為上有點(diǎn)問題，我們就更需要交流，更需要付出，更需要家長(zhǎng)和學(xué)校共同合作、一起幫助孩子健康成長(zhǎng)。因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)和老師就是為孩子成長(zhǎng)服務(wù)的，孩子出現(xiàn)問題正是最需要家庭和學(xué)校攜起手來幫助孩子的時(shí)候。
今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想同大家一起探討幾個(gè)問題：
“看莊稼看人家的，看孩子看自己的”，這是一種普遍的心理現(xiàn)象，有些家長(zhǎng)只看到孩子的長(zhǎng)處，看不到存在的問題。人無完人，何況是成長(zhǎng)過程中的孩子？我們?yōu)槭裁匆岢w檢，就是為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體健康方面存在的問題，以便更加健康地生活。我們只有及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子成長(zhǎng)中存在、出現(xiàn)或可能出現(xiàn)的問題，我們及時(shí)地做好教育和引導(dǎo)工作，促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。
“就這樣了，真的無藥可救了”。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題，便放棄對(duì)孩子的教育、引導(dǎo)和管理，破罐子破摔?；蛘咧苯油耆唤o學(xué)校。家庭永遠(yuǎn)是孩子成長(zhǎng)的最后一道屏障，如果家長(zhǎng)放棄了，學(xué)生就會(huì)從內(nèi)心放松對(duì)自己的要求?；仡櫸覀兊娜松?jīng)歷，當(dāng)面對(duì)重大選擇時(shí)，考慮最多的是什么？最終還是對(duì)家庭、對(duì)父母的交待。我們的孩子在成長(zhǎng)過程中，也應(yīng)該如此。再者，我們每個(gè)家庭兩個(gè)家長(zhǎng)面對(duì)一個(gè)孩子，如果束手無策，那么，班主任一個(gè)人面對(duì)幾十個(gè)孩子，對(duì)學(xué)生的了解又需要更長(zhǎng)的時(shí)間，我們的老師再用心，他的精力是有限的。
那么，如何看待自己的孩子呢？
首先，要看到孩子的進(jìn)步。我們認(rèn)真地想一想，我們的孩子從什么時(shí)候開始不聽話了？什么時(shí)候越來越不聽話了？大家可能想到的是青春期，進(jìn)入青春期之后，出現(xiàn)逆反心理，這很正常。其實(shí)，在進(jìn)入青春期很早以前，許多孩子就有這樣的苗頭了。什么時(shí)候？什么原因？原因很多，其中一個(gè)重要的原因，可能就是我們家長(zhǎng)或者老師不再把他們當(dāng)成自己的驕傲了。在孩子人生觀、世界觀還沒有完成形成之前，他就是為父母、為老師為同伴表現(xiàn)的。我們就是他們的鏡子，如何鏡子出現(xiàn)問題，他便會(huì)失去自我、迷失了自己。
大家回憶一下，孩子成長(zhǎng)過程中我們對(duì)孩子的態(tài)度和要求有什么變化。
孩子還沒有出生，我們對(duì)孩子的要求是什么？正常、健康。
孩子小時(shí)候，我們?nèi)绾慰创约旱暮⒆印：⒆訉W(xué)會(huì)翻身、走路、第一次口齒不清地喊出“爸爸媽媽”，我們感到是真正的生命的奇跡。上學(xué)之前，我們孩子的臉上的充滿笑意的，原因是什么？孩子內(nèi)心得到的全是陽光。因?yàn)槲覀兛吹阶约旱暮⒆犹焯於荚谶M(jìn)步，我們的心里是陽光的、快樂的，孩子得到的激勵(lì)的、積極的、向上的，所以孩子臉上便陽光燦爛。
什么時(shí)候，我們對(duì)孩子的態(tài)度發(fā)生了變化？上學(xué)，第一次考試，第二次考試——。為什么我們的態(tài)度有了變化？因?yàn)槲覀兡米约旱暮⒆优c其他孩子相比，如果孩子的成績(jī)不如別人，我們不再看到孩子的進(jìn)步。造成學(xué)習(xí)成績(jī)落后的原因有許多，這并不是孩子一個(gè)人的原因，也不是通過孩子暫時(shí)的努力能夠解決的問題，如果我們只看名次，就很難看到孩子的進(jìn)步。孩子努力了，進(jìn)步了，又得不到肯定，便會(huì)逐漸失去上進(jìn)的力量。這是孩子出現(xiàn)問題的根源之一。
學(xué)校教學(xué)樓最顯眼的地方，有一句話：“進(jìn)步最光榮”。目的就是告訴大家，只要進(jìn)步，就要求進(jìn)步。無論我們?cè)谀膫€(gè)起點(diǎn)上，只要經(jīng)過自己的努力達(dá)到進(jìn)步，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，也是最值得肯定的。希望我們的家長(zhǎng)也要用這種觀點(diǎn)要求孩子，用這種眼光來看待自己的孩子。
其次，要全面地看待自己的孩子。孩子到了上學(xué)的年齡，自然要上學(xué)，這是父母作為公民的一項(xiàng)義務(wù)。學(xué)校里沒有理由拒絕孩子參加九年義務(wù)教育，家長(zhǎng)如果不讓孩子完成九年義務(wù)教育是違法的行為。上學(xué)，首先就要認(rèn)真學(xué)習(xí)。比學(xué)習(xí)更重要的是習(xí)慣、是品質(zhì)。再者，如果學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣好了、行為習(xí)慣好了、思想積極進(jìn)取，學(xué)業(yè)成績(jī)也不會(huì)差到哪里去。退一萬步講，如果學(xué)生努力學(xué)習(xí)了、積極進(jìn)步了，即使班級(jí)倒數(shù)第一名，憑著他的習(xí)慣與品格踏上社會(huì)也一樣會(huì)有出路。
“知子莫如母”，當(dāng)父母的要用心發(fā)現(xiàn)孩子的特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子全面健康地發(fā)展。
1、要發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)。每個(gè)孩子都有與眾不同的地方，我這里說的不同，不是缺點(diǎn)和遺憾，而是特點(diǎn)與特長(zhǎng)。我們要用心發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，發(fā)展他的特長(zhǎng)，將孩子的注意力逐漸引導(dǎo)到自我發(fā)展、自我完善的積極方面上來。舟舟是個(gè)弱智的孩子，但又是著名的音樂指揮。他的成功，完全取決于父母對(duì)孩子的了解與培養(yǎng)。我們的孩子比舟舟強(qiáng)多了，但我們孩子將來不一定比他強(qiáng)。關(guān)鍵在于父母，在于父母對(duì)孩子的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)。
2、要注意對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。孩子成績(jī)不好并不可怕，可怕的是對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不好。只有用心，才能學(xué)到知識(shí)；只有用心，才能取得進(jìn)步；只要用心，就能養(yǎng)成習(xí)慣與品格。孩子有了良好的習(xí)慣與品格，就會(huì)擁有未來的一切。
3、要關(guān)注學(xué)生行為習(xí)慣與道德品質(zhì)的形成。我們往往用是否“聰明”來衡量我們的孩子，這是天大的錯(cuò)誤。其一，是否聰明，不是孩子的事情。其二，一個(gè)人是否成功與成材，往往不取決于智商。心理學(xué)家進(jìn)行過研究，影響世界的領(lǐng)袖，智商通常在120左右；而藝術(shù)家甚至陰謀家的智商往往超過130.對(duì)于我們普通人來說，影響一生的往往是情商，是做人做事的態(tài)度與品格。其三，用是否聰明來評(píng)價(jià)孩子，可能會(huì)毀掉孩子的一生。說他不聰明，就會(huì)從內(nèi)心打擊孩子，影響他對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)人生的自信心；說他聰明，可能會(huì)為表現(xiàn)自己的超群而忽略良好習(xí)慣的養(yǎng)成。有些孩子上課時(shí)故意作出不認(rèn)真聽講的樣子，有些孩子不是將心思用在學(xué)習(xí)上，而特意出花點(diǎn)子想新招來賣弄自己，可能就與我們對(duì)孩子的評(píng)價(jià)與引導(dǎo)相關(guān)。
4、要留意孩子成長(zhǎng)過程中的節(jié)點(diǎn)。a/孩子的交往。孟母三遷，就說明環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。孩子成長(zhǎng)的環(huán)境，有家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、社會(huì)環(huán)境，初中段孩子們朋友之間的影響是最直接的，作用力最大的影響力。朋友就是自己的一面鏡子，你留意孩子跟什么樣的人交往，因?yàn)槟愕暮⒆涌赡芫褪撬磉叺娜恕/青春期。我們一天天盼望孩子長(zhǎng)大，但往往孩子長(zhǎng)大了我們卻束手無策。青春期是一生重要的一道坎，一定要做好青春期的教育與引導(dǎo)工作。要讓孩子認(rèn)識(shí)到異性之間相互吸引是正常的、自然的現(xiàn)象，最重要的是用理智對(duì)待自己的情緒，做好當(dāng)下應(yīng)該做的最重要的事情。c、上網(wǎng)與使用手機(jī)。
1、九年義務(wù)教育階段，學(xué)習(xí)的都是生活所必需的知識(shí)。如果這點(diǎn)基本的知識(shí)都沒有掌握，會(huì)影響到孩子一生的生活?，F(xiàn)在有些家長(zhǎng)使用手機(jī)，連短信都不會(huì)發(fā)。拼音不會(huì)不能用全拼，筆順不懂，不能用筆畫。我曾經(jīng)到過一個(gè)村主任家里，滿墻都是電話號(hào)碼，電話號(hào)碼的一邊是別人看不懂的標(biāo)記。你說，這給生活和工作會(huì)帶來多大的困難？前些日子到杭州，在一家店鋪前看到一位老外跟店主在比劃，看來是在講價(jià)錢。最后人家因?yàn)殡y以溝通便搖頭離開了。社會(huì)的進(jìn)步日新月異，如果沒有一定的文化基礎(chǔ)，孩子很難在社會(huì)上立足。我們這個(gè)民族，女兒出嫁時(shí)送錢送財(cái)，尤太人送什么？送書。因?yàn)樗麄冎?，能讓孩子一生幸福的是知識(shí)與修養(yǎng)。孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，成績(jī)不佳，更需要學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@些都是生活之所需，因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身不是為了考學(xué)，而是為了更好地生活與工作。
2、通過學(xué)習(xí)，來養(yǎng)成良好的習(xí)慣與品格。孩子學(xué)習(xí)，看起來是為了學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，實(shí)際上學(xué)到的往往要超乎書本上的知識(shí)。那是什么？學(xué)習(xí)的品質(zhì)、思維的方法、做人的品格。大家考慮一個(gè)問題：在社會(huì)上有成就的人，一定是上學(xué)時(shí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生嗎？當(dāng)然不是。是學(xué)習(xí)成績(jī)很差的學(xué)生嗎？當(dāng)然更不是。但這些人一定是善于動(dòng)腦、具有良好習(xí)慣和品質(zhì)（心理學(xué)習(xí)思想）的人。我們的孩子可能學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，但一樣能夠成為善于學(xué)習(xí)的人、善于動(dòng)腦的人、具有良好習(xí)慣和品格的人，有了這些收獲，我們的孩子一樣能夠成為有所成就的人。如果成績(jī)不好，態(tài)度不佳，又沒有良好的行為習(xí)慣和思想品質(zhì)，那將是一件多么可怕的事情！
我們都曾經(jīng)年輕過，生了孩子之后可能對(duì)人生的態(tài)度便會(huì)產(chǎn)生很大的變化。生子之前，可能主要是為了自己的前途；生了孩子便會(huì)有更強(qiáng)烈的家庭和社會(huì)責(zé)任感，將希望寄托于孩子的成長(zhǎng)。一切為了孩子，一切圍繞著孩子，一切服務(wù)于孩子。也只有大家的這種責(zé)任感，社會(huì)才能持續(xù)發(fā)展，我們的孩子才能健康成長(zhǎng)。
愛自己的孩子，這是毫無疑問的。但，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來說，僅有這種愛是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如果我們的觀點(diǎn)、策略與方式方法不科學(xué)，這種愛不僅達(dá)不到愛護(hù)孩子的效果，往往還會(huì)對(duì)孩子造成不同程度地傷害。四個(gè)例子：其一，為了孩子拼命掙錢，積累財(cái)富，但不關(guān)注孩子的成長(zhǎng)過程。如果孩子成長(zhǎng)的方向出現(xiàn)了偏差，財(cái)富越多，危害越大。其二，愛孩子就要讓自己的孩子不受一點(diǎn)委屈。日本與中國夏令營的對(duì)比。三國劉備。其三，想盡一切辦法讓孩子到我們認(rèn)為是最好的學(xué)校，尤其是高中的選擇。其四：因?yàn)槲覀兊男氖呛玫模越逃⒆痈鶕?jù)自己的心情，而不科學(xué)地進(jìn)行思考、進(jìn)行選擇。“傷人的正確教育”。
如何才能科學(xué)地愛護(hù)自己的孩子？
為孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境。父母作為榜樣的力量（孩子是父母的影子，首先是我們?yōu)槿俗鍪碌膽B(tài)度對(duì)孩子的影響，孩子不只聽我們的話語，更重要是接受我們行為的影響；為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境——陳乃富主任）。朋友作為伴跑的力量。學(xué)校作為影響的力量。
為孩子的未來著想。平庸的家長(zhǎng)關(guān)心是孩子的吃穿，明智的家長(zhǎng)關(guān)心的是孩子的言行；平庸的家長(zhǎng)看重的是孩子的現(xiàn)在，明確的家長(zhǎng)是為孩子的未來著想。如何為孩子的未來負(fù)責(zé)：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)合作。
給孩子找到人生的方向。我們的孩子為什么容易受到外界的誘惑？為什么經(jīng)不住困難的考驗(yàn)？為什么輕易放松對(duì)自己的要求？根本原因，是缺少對(duì)生活的信念，缺少人生的方向和目標(biāo)。大家看到教室走廊到處懸掛著學(xué)生和榜樣的照片?！皹浒駱?、立格言、科學(xué)規(guī)劃人生”。希望家長(zhǎng)要認(rèn)真與孩子進(jìn)行心與心地平等交流，幫助孩子找到人生的方向。讓我們的孩子在人生的道路上能夠自立、能夠自強(qiáng)、能夠向著美好的未來自由地飛翔！
積極配合學(xué)校與老師的工作。真正關(guān)心孩子成長(zhǎng)的，是父母與老師。只有我們雙方密切合作，形成合力，我們的作用才能充分發(fā)揮出來。對(duì)學(xué)校而言，班主任和任課教師要不斷改進(jìn)自己的工作方法，提高教書育人的素質(zhì)與能力；對(duì)老師工作的意見與建議希望大家及時(shí)向教師本人或者學(xué)校提出?！凹倚Ｂ?lián)系卡”。
另外幾件事情：安全（乘坐黑車、吃零食、伙房生活——吃菜）。
家長(zhǎng)同志們，今天將大家請(qǐng)來，就是要交流一下我們對(duì)教育孩子的一些看法和做法。我們愛自己的孩子，就要從內(nèi)心看重自己的孩子，就要從行動(dòng)上真正幫助自己的孩子。我們的孩子暫時(shí)在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難，但一樣是好孩子，一樣可以成為優(yōu)秀的人才，一樣可以成長(zhǎng)我們家長(zhǎng)和學(xué)校的自豪。只要我們攜起手來，用心來教育和引導(dǎo)我們的孩子，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)這種美好的共同的愿望！
祝家庭幸福，孩子健康成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)座談會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
非常感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加此次家長(zhǎng)座談會(huì)。轉(zhuǎn)眼之間，兩年就過去了，在過去的兩年里，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作給予了極大的理解和支持，從而使20xx級(jí)在德、智、體等各方面都取得了比較優(yōu)異的成績(jī)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向您們致以最崇高的敬意和最衷心的感謝！
各位家長(zhǎng)，兩年是個(gè)什么概念？對(duì)于各位來說，或許只是年齡增加了兩歲，但對(duì)于你們的孩子，這兩年的意義可以想見：他們完成了人生中的一次蛻變，孩子們長(zhǎng)大了，由懵懂無知的幼稚孩童長(zhǎng)成了大姑娘、小伙子了。即將進(jìn)入青春期的他們，既有成長(zhǎng)的喜悅，又有青蔥歲月的惆悵和無奈。作為老師，我們深知肩負(fù)的責(zé)任的重大，很清楚自己的所做所想對(duì)于這些孩子的成長(zhǎng)意味著什么！
今天的家長(zhǎng)座談會(huì)，我談一點(diǎn)說明，三點(diǎn)建議，四個(gè)強(qiáng)調(diào)：
一點(diǎn)說明：對(duì)過去的工作，我們既感到自豪和自信，又感到愧疚和歉意。
我們感到自豪和自信的是：在剛剛結(jié)束的八年級(jí)學(xué)年考試中，我們有近300名學(xué)生取得了優(yōu)秀成績(jī)，有近500名學(xué)生取得了優(yōu)良成績(jī)，在5月份“全市骨干班主任走進(jìn)八中觀摩活動(dòng)”中，全市的高初中班主任老師一致認(rèn)為：八中的校園建設(shè)是一流的，八中的班級(jí)管理和老師的敬業(yè)精神是一流的，八中的學(xué)生素養(yǎng)和文化成績(jī)是一流的。我們完全有理由相信，明年的中考，我們將有很多學(xué)生能考理想的學(xué)校，從而實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想和追求。
因此，成果的取得離不開家長(zhǎng)的支持與監(jiān)督，更離不開孩子們的主動(dòng)與積極，在接下來的一年時(shí)間中，我們更希望在座的每一位家長(zhǎng)有教育孩子的愿望，有教育好孩子的行動(dòng)，更要有教育孩子的效果。
第一、要有教育好孩子的愿望。作為家長(zhǎng)，我想起了一篇名叫《我們能擁有孩子多少年》中的一段話：3歲，他去上幼兒園；6歲，他上小學(xué)了；12歲，他上初中了；15歲，他上高中，甚至開始上寄宿學(xué)校；18歲，他離開你去上大學(xué)，一年回來兩次。22歲以后參加工作，從此離開你獨(dú)自生活？？由此說來，悲觀得很，你真正擁有孩子的時(shí)間已經(jīng)只有一年了，而這一年，無論是孩子性格形成還是知識(shí)積累，都將是最重要的一年，如果這一年學(xué)生發(fā)展的比較好，那么他才能在高中階段和以后有能力，有信心，有機(jī)會(huì)進(jìn)行可持續(xù)的發(fā)展。我們有個(gè)別家長(zhǎng)或許會(huì)認(rèn)為，到時(shí)學(xué)生考不上重點(diǎn)高中，我給他交擇校費(fèi)，但是，這樣的學(xué)生即使進(jìn)了重點(diǎn)高中，他們也將缺少學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性，缺少高一級(jí)學(xué)校和老師的重視程度，更重要的是缺少“我能學(xué)好”的自信。
當(dāng)然，由于種種原因，不是所有的孩子以后都能升入重點(diǎn)高中，作為家長(zhǎng)，我們更應(yīng)該理智地分析，孩子出現(xiàn)問題的原因，幫助孩子正確地實(shí)現(xiàn)人生的規(guī)劃。有的家長(zhǎng)或許認(rèn)為“我的孩子成績(jī)較差，只要他不犯錯(cuò)誤，我對(duì)他的學(xué)習(xí)沒有過多的要求?！辈豢蜌獾卣f“一個(gè)問題孩子的背后往往有一個(gè)問題家庭或問題家長(zhǎng)的存在”，因此對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不關(guān)心，導(dǎo)致孩子經(jīng)常不完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降。但是，據(jù)我們所知，往往一個(gè)孩子在初中階段，精力沒有用在學(xué)習(xí)上，就會(huì)把精力花在打游戲，講究穿著打扮，結(jié)交不良少年等上面，就會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò)誤，接受學(xué)校紀(jì)律處分，長(zhǎng)此以往，甚至有可能會(huì)走向犯罪的深淵。因此，作為家長(zhǎng)，我們更應(yīng)該承擔(dān)起教育孩子的重任，全力配合學(xué)校和老師做好孩子行為規(guī)范，學(xué)習(xí)習(xí)慣，待人接物的引導(dǎo)。我們家長(zhǎng)和老師應(yīng)該形成一個(gè)共識(shí)：盡自己一切的努力幫助孩子順利度過初中最后一學(xué)年！
第二、要有教育好孩子的行動(dòng)。這個(gè)暑期對(duì)每個(gè)即將進(jìn)入初三年級(jí)的學(xué)生來說顯得太重要了。
行動(dòng)一：家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的現(xiàn)有成績(jī)從兩個(gè)方面進(jìn)行理性分析：一是總平成績(jī)，我們不妨將孩子們分成三個(gè)層次，優(yōu)秀學(xué)生，中等學(xué)生和希望學(xué)生。二是針對(duì)具體學(xué)科分析，找準(zhǔn)孩子的薄弱學(xué)科，看看是哪個(gè)學(xué)科制約了孩子的發(fā)展。以國家級(jí)示范高中一三中錄取線為例，歷年來正招學(xué)生的文化總平成績(jī)不低于平均75分，因此，優(yōu)秀學(xué)生在暑期中應(yīng)該進(jìn)行拓展訓(xùn)練，切忌不要夜郎自大，認(rèn)為自己的總平成績(jī)還可以，你在我們學(xué)校進(jìn)入優(yōu)等生的行業(yè)，但你在全區(qū)，全市比起來或許什么都不是，我們應(yīng)該把目光放得更長(zhǎng)遠(yuǎn)和寬闊一點(diǎn)，況且，經(jīng)過一個(gè)假期，或許由于家長(zhǎng)和學(xué)生的不重視，你將由優(yōu)等生變成中等生甚至變成后進(jìn)學(xué)生。
行動(dòng)二：在對(duì)孩子的成績(jī)進(jìn)行理性診斷以后，須保證孩子在假期里至少有三分之二的時(shí)間進(jìn)行有效的，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。具體地說，優(yōu)秀生應(yīng)該進(jìn)行拓展訓(xùn)練。語文以書法，閱讀和寫作為主，英語以口語訓(xùn)練，數(shù)學(xué)以解題思維能力訓(xùn)練為主。中等生的主要任務(wù)是“冶差”，對(duì)后進(jìn)學(xué)科進(jìn)行必要的文化科的補(bǔ)習(xí)，必須明確“補(bǔ)什么？怎么補(bǔ)？”暫時(shí)處在落后層次的學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)提升。各層次的學(xué)生學(xué)習(xí)方式可根據(jù)家庭情況自行確定。如果是請(qǐng)家教，建議請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師，如果是請(qǐng)?jiān)谛４髮W(xué)生，家長(zhǎng)須給家教老師規(guī)定“先根據(jù)期末試卷診斷學(xué)生存在問題——制定補(bǔ)習(xí)計(jì)劃（補(bǔ)多久，補(bǔ)什么，補(bǔ)到什么程度）——最后進(jìn)行診斷性測(cè)試（看看是否起到效果）”。
行動(dòng)三：家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行必要的思想動(dòng)員。給孩子做好心理疏導(dǎo)工作和后勤保障工作，盡量減少外出應(yīng)酬，多陪孩子聊天，了解他們真實(shí)的內(nèi)心感受，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中的困惑等等。
第三、更要有教育好孩子的效果。
我校20xx級(jí)13班學(xué)生鐘xx，（以下引用她自己在學(xué)校表彰進(jìn)步較大學(xué)生會(huì)上的一段話）“從初一進(jìn)校開始，我的成績(jī)一直不理想，別說年級(jí)前300名了，前400名都沒有我，最差的一次考試成績(jī)甚至到了468名，直到初三上學(xué)期，終于在半期考試中跑到了年級(jí)前300名的尾巴上，第五期末考試，我再一次上升到年級(jí)240名?！彼谡劦浇?jīng)驗(yàn)時(shí)說明道：扶優(yōu)補(bǔ)差，提高總分優(yōu)勢(shì)。偏科是最主要的因素。所以，我們一定要補(bǔ)缺補(bǔ)差，抓落后環(huán)節(jié)，最大限度地提高七科的總分?jǐn)?shù)。補(bǔ)差最好的辦法，我認(rèn)為除了把握好課堂外，課下鞏固訓(xùn)練很重要，家庭條件好的可以去課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，像我，我就多做課外資料，多練題，題海戰(zhàn)術(shù)雖然不科學(xué)，但還是比較實(shí)用的，發(fā)現(xiàn)疑問，及時(shí)解決，先思考，再去問老師，不讓問題隔夜?！薄拔业臄?shù)學(xué)一直是一個(gè)老大難問題，每天早上一進(jìn)校，我便單獨(dú)去交數(shù)學(xué)作業(yè)，李老師為我面批面改，下了課，除了上廁所，我都往辦公室跑，糾纏李老師。陸老師經(jīng)常開玩笑地說：“知識(shí)多貴呀！問自己老師的題不要錢，就是要去多麻煩他們！何況老師都是喜歡學(xué)生問題的。”最后，這個(gè)初二期末還是年級(jí)468名的孩子在今年的中考中以超出錄取線35分的成績(jī)考上了國示高中。
這個(gè)事例說明了一個(gè)問題，如果孩子有學(xué)習(xí)的愿望并付諸于實(shí)際行動(dòng)，那么他的潛力將是巨大的。
8月25日上午，學(xué)生將到b區(qū)檢查家庭作業(yè)完成情況，8月30日上午到校報(bào)名注冊(cè)，當(dāng)天下午和8月31日進(jìn)行入學(xué)檢測(cè)，9月1日正式行課。
第二、重視暑期作業(yè)。再次強(qiáng)調(diào)，無論你的孩子現(xiàn)在屬于哪個(gè)層次，這個(gè)暑期兩個(gè)月對(duì)每個(gè)孩子來說太重要了，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)學(xué)校暑期作業(yè)要求和科任老師的具體要求堅(jiān)持天天督促了檢查孩子作業(yè)的完成情況，特別是檢查他的書寫質(zhì)量?？梢猿谕瓿?，但不能幾天就完成，更不能等到要開學(xué)了才想起還有眾多作業(yè)沒有做，這種完成作業(yè)的情況是無效的。
第三、重視社會(huì)實(shí)踐。每一個(gè)孩子都應(yīng)該在假期里參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以減少為迷茫的上網(wǎng)時(shí)間。形式可以多樣。比如進(jìn)行農(nóng)村生活，走進(jìn)大自然，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛；有條件的可以讓孩子進(jìn)行有針對(duì)性的游歷，請(qǐng)注意不是無目的生的游玩，走進(jìn)著名大學(xué)感受文化氛圍，走進(jìn)大城市，感受現(xiàn)代文明，走進(jìn)名山大川，感悟大自然的神奇。學(xué)生還應(yīng)該進(jìn)行多種能力的訓(xùn)練，比如書法，攝影，科技制作等等。
第四、重視安全教育。今年翠屏區(qū)的安全形式特別緊張，到目前為止，有十多個(gè)中小學(xué)生出現(xiàn)非正常死亡，其中絕大部分是溺水死亡。其中有好幾個(gè)學(xué)生都是放學(xué)或在周末在河邊踩水時(shí)不小心掉進(jìn)河里，就再也沒有起來了。各位家長(zhǎng)，每一個(gè)孩子都是父母千辛萬苦撫養(yǎng)長(zhǎng)大的，如果說哪天我們可以放心地死去，那是因?yàn)橛辛松途竦难永m(xù)，而我們可以想象，當(dāng)一個(gè)孩子由于某種原因出現(xiàn)意外時(shí)，作為家長(zhǎng)，甚至整個(gè)家族將是多么的悲傷和無法彌補(bǔ)的傷痛。因此，我們每一個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該樹立生命高于一切的意識(shí)，千萬不要認(rèn)為危險(xiǎn)距離我們太遠(yuǎn)。特別強(qiáng)調(diào)假期里要教育孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，特別應(yīng)注意交通、溺水、自然危險(xiǎn)以及用電和食品衛(wèi)生安全等等。建議家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)講，天天講，密切關(guān)注孩子每天都去了哪里，有哪些人在一起，有沒有可能下河北去游泳，如果參加了校外培訓(xùn)的，家長(zhǎng)最好能每天按時(shí)接送孩子。
各位家長(zhǎng)，對(duì)于每一個(gè)孩子而言，讀書、求學(xué)無疑是一種用十余二十年的青春年華作為代價(jià)的巨大投資，而這種投資對(duì)絕大多數(shù)人來說，終究要用升學(xué)就業(yè)這一最直接最現(xiàn)實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)來衡量它的價(jià)值的大小。一直以來我都相信努力的價(jià)值，也相信自己的命運(yùn)掌握在自己的手里。一種選擇，一種放棄。優(yōu)秀與平庸，成功與失敗僅一步之遙。
下期再見時(shí)，你們的孩子已經(jīng)是初三學(xué)生了，希望他們通過我們共同的努力，更通過自己的努力，以全新的面貌投入到新學(xué)年的學(xué)習(xí)生活中來！ 祝各位生活幸福，身體健康??！
家長(zhǎng)座談會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇四
各位家長(zhǎng)、班主任老師：大家下午好!
很高興，因?yàn)楹⒆拥木壏郑瑸榱撕⒆幽軌蛉〉酶玫某煽?jī)，我們坐到了一起。我是咱們班學(xué)生家長(zhǎng)，同時(shí)我也是一位職業(yè)學(xué)校的老師，我深深地體會(huì)到教師工作的辛苦與偉大，我更明白孩子的茁壯成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)的密切關(guān)注與支持。因此我首先要向班主任任節(jié)敏老師，以及所有課任教師表示最衷心的感謝。說實(shí)在的，在座的各位家長(zhǎng),在教育孩子方面,都是各有各的高招，各有各的方法和措施，學(xué)生的具體情況也各不相同，我在這里班門弄斧，真是有點(diǎn)兒汗顏。但應(yīng)節(jié)老師的邀請(qǐng)，我也只好硬著頭皮給各位聊一聊我的一些具體做法和體會(huì)，來與大家交流和探討。
首先要樹立老師在孩子心目中的形象。
學(xué)生的成績(jī)離不開老師們艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)愛?，F(xiàn)在孩子還比較單純，比較迷信老師，對(duì)老師說的話往往深信不疑。說實(shí)在話，孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)也曾想找人讓孩子挑選班級(jí)，但未能如愿。在知道分配的具體班級(jí)和班主任老師后，我與孩子一起上網(wǎng)了解節(jié)老師以往帶班的成績(jī)，讓孩子一開始對(duì)班主任老師多一些了解，當(dāng)然在這之中我也有意思的多介紹老師的優(yōu)點(diǎn)，尤其是與孩子自身特點(diǎn)相融的優(yōu)點(diǎn)，比如說，有的班級(jí)晚上放學(xué)較晚，這樣留給小孩自主學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)較少，而我的小孩比較喜歡在非常安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)，且有一定的自學(xué)能力，所以就給孩子特別說明這方面的優(yōu)缺點(diǎn)，同時(shí)將網(wǎng)上查到的，聽朋友們說的節(jié)老師的優(yōu)點(diǎn)，盡量放大告訴孩子，讓孩子在入學(xué)時(shí)就對(duì)老師有一個(gè)較好的印象，讓她盡快與老師盡快建立感情聯(lián)系。開學(xué)后，多與孩子進(jìn)行交流，多與孩子勾通，尤其是關(guān)注對(duì)孩子對(duì)各課任老師的印象和評(píng)判。我的小孩比較喜歡英語老師，她對(duì)英語的學(xué)習(xí)就表現(xiàn)出很高的熱情，每天都會(huì)安排半個(gè)小時(shí)來學(xué)習(xí)英語，英語成績(jī)也一直不錯(cuò)。她對(duì)物理、化學(xué)等各課任老師的評(píng)價(jià)都很不錯(cuò)，在這些課程的學(xué)習(xí)中，從與她的交流中也知道這些課程的聽課效果也很好。曾經(jīng)有一段時(shí)間聽到她說到數(shù)學(xué)課有些聽不明白，學(xué)習(xí)起來很吃力，同時(shí)表現(xiàn)出有些急燥的心理，我就及時(shí)與她勾通，對(duì)她說在學(xué)習(xí)方面，老師只是領(lǐng)路人，要想學(xué)習(xí)好，必須得靠自身，要發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的主觀能力，這段時(shí)間聽課效果不太好，可能與自己的學(xué)習(xí)方法與老師的教學(xué)方式?jīng)]有很好的對(duì)接。同時(shí)與她一起選購一些輔導(dǎo)材料，希望她能夠通過自己的主動(dòng)學(xué)習(xí)，能夠盡快趕上老師的講課思路。通過一段的努力，在數(shù)學(xué)方面她也逐漸趕了上去。我們不可能對(duì)所有的老師們都了解，在引導(dǎo)孩子時(shí)我們也可以聽著風(fēng)就是雨，將老師的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)大，也可以拿老師的優(yōu)點(diǎn)與別人的缺點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比，在這之中最為重要的是要與自己的孩子的特點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系，讓他們從心里信服。
樹立老師們?cè)诤⒆有哪恐械男蜗?，我覺得這一條至關(guān)重要?！坝H其師，信其道”，孩子喜歡哪位老師，仰慕哪位老師，在那位老師上課時(shí)，聽起課來就會(huì)十分認(rèn)真，學(xué)習(xí)起來就會(huì)很有興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)有勁頭。有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)起來就會(huì)覺得輕松，學(xué)習(xí)效果就會(huì)很明顯。
第二：要率先垂范，以身作則，為孩子樹立榜樣。
孩子的受教育過程，離不開家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育三個(gè)方面，但家庭教育在其一生的成長(zhǎng)中始終起到至關(guān)重要的作用。父母是孩子最好的老師，父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用，父母要以身作則，給孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。家中要營造一個(gè)比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步、比成績(jī)的氛圍。作為家長(zhǎng)首先要干好自己的本職工作，在本職工作中要盡量做到最好，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子成長(zhǎng)較快，自我主見都非常強(qiáng)，如果家長(zhǎng)沒有他們能夠信服的事情和本領(lǐng)，他們不會(huì)對(duì)咱們家長(zhǎng)心服口服的。說實(shí)話，能夠做個(gè)好“家長(zhǎng)”，我們也要不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高，否則的話，孩子們時(shí)不時(shí)的會(huì)用“你不懂”來堵住我們與他們交流的“嘴巴”，在孩子教育方面逐步失去應(yīng)有的地位。家長(zhǎng)做事的態(tài)度與風(fēng)格也時(shí)刻影響著孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。
第三：要給孩子樹立自信心，在重視學(xué)習(xí)的同時(shí)不要給孩子施加太多的壓力。
在孩子的學(xué)習(xí)過程中總難免會(huì)遇到一些困難，比如考試成績(jī)不理想時(shí)，不要輕則言語中傷，重則打罵，這樣只能適得其反。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)問題時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)以平和的態(tài)度與孩子共同總結(jié)出現(xiàn)問題的原因，不要挫傷孩子的自尊心。我們可以和孩子多進(jìn)行一些學(xué)習(xí)方面的方法和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，有針對(duì)性的和孩子共同探討論的學(xué)好某門課程的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，適時(shí)加以鼓勵(lì)，讓其樹立足夠的自信心。在學(xué)習(xí)《生物》遺傳規(guī)律時(shí)，孩子說生物學(xué)習(xí)不會(huì)，不好掌握。為了克服這一心理，我將大學(xué)學(xué)習(xí)的教材拿來給她看，說“我們?cè)诖髮W(xué)才學(xué)的東西，你們?cè)诂F(xiàn)在就學(xué)，且比我們學(xué)得不多，很了不起?！蓖瑫r(shí)，自己也加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，與孩子一起共同學(xué)習(xí)，共同克服。進(jìn)入高中，在孩子的學(xué)習(xí)方面，我們家長(zhǎng)只能是學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、孩子的想法對(duì)的加以勉勵(lì)，錯(cuò)誤的加以疏導(dǎo)，給予孩子思想上的幫助。當(dāng)孩子哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們家長(zhǎng)都應(yīng)該及時(shí)地毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)，這樣就會(huì)增強(qiáng)孩子的自信心。當(dāng)然家長(zhǎng)絕對(duì)不能再給孩子施加太大地壓力，否則只會(huì)產(chǎn)生逆反心理，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的態(tài)度。
第四：教育孩子對(duì)待每一件事都要有一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度。
無論在學(xué)習(xí)上還是生活中，要做就要認(rèn)真做好，不能力半途而廢。此外，培養(yǎng)孩子“自己的事情自己做”的思想。雖說高中的學(xué)習(xí)很緊張，但一些事情要堅(jiān)持他們的事情要盡量讓孩子自己完成。避免養(yǎng)成依賴思想。從小就開始培養(yǎng)孩子這方面的態(tài)度，養(yǎng)成此好習(xí)慣，對(duì)其將來的一生都受益匪淺。
第五：要充分利用節(jié)假日進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
成績(jī)是時(shí)間與汗水共同作用的結(jié)果。平時(shí)在校學(xué)習(xí)，學(xué)生自主安排的學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)較少，加強(qiáng)節(jié)假日是孩子查漏補(bǔ)缺的最佳時(shí)間，要引導(dǎo)孩子充分運(yùn)用好節(jié)假日，進(jìn)行新課的預(yù)習(xí)以及弱項(xiàng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成績(jī)盡快提高上去。
第六：為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。
不管家庭條件如何，我們都要盡可能的為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)固定的、安靜的適合學(xué)習(xí)的地所，盡量不干擾影響孩子的學(xué)習(xí)。學(xué)生寫作業(yè)時(shí)，我們不看電視，不玩電腦，不做影響孩子學(xué)習(xí)的事情。
我堅(jiān)信：在老師和我們家長(zhǎng)的共同努力下，孩子的成績(jī)會(huì)更好!
因?yàn)楸救说乃接邢?，孩子個(gè)體情況也不盡相同，說的不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指正。謝謝大家!
家長(zhǎng)座談會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)座談會(huì)。初三年是學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。今天相聚在一起，只有一個(gè)目的，為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們攜起手來，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。所以，召開這次家長(zhǎng)會(huì)就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天，我主要講以下幾個(gè)問題：
首先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下班級(jí)的相關(guān)情況：現(xiàn)在班級(jí)總共31人，借讀一人，實(shí)到30人，可以說是一個(gè)小班，這有利于班級(jí)的管理。經(jīng)過三年來的相處磨合，這30人如今已成為一個(gè)整體，班級(jí)的凝聚力日臻增強(qiáng)，集體榮譽(yù)感已形成。在去年的校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，特別在集體的項(xiàng)目中表現(xiàn)得尤為突出，再次榮獲道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。
其次，隨著中考的逼近，一些同學(xué)已認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)的自覺性有所增強(qiáng)。其中周曉虹和周玲玲同學(xué)的成績(jī)進(jìn)入年段前20名，這對(duì)于普通班來說是很理想的成績(jī)。但我同時(shí)也認(rèn)識(shí)到，班級(jí)的兩極分化明顯，一些上進(jìn)心比較強(qiáng)的同學(xué)，經(jīng)過三年來的努力已有了明顯的進(jìn)步。如楊淑珍、康婉婷、盛云萍、周丹丹、周虹等同學(xué)，有的穩(wěn)居前十名，有的比入學(xué)成績(jī)進(jìn)步了20名，可以說，只要肯付出辛勤的汗水都能取得或多或少的進(jìn)步。但另外一些同學(xué)，卻因種種原因被甩在后頭，有的因基礎(chǔ)差，破罐子破摔，失去了積極進(jìn)取的心。有的則受不良影響，幾個(gè)人混在一些，想的不是學(xué)習(xí)，而是如何玩耍。
最后從科任老師的配備來看，我班的科任老師都是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，多年擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，但女老師占有相當(dāng)?shù)谋壤?。女老師都較為細(xì)心，耐心，富有責(zé)任心，卻較為心軟，這讓一部分比較調(diào)皮的學(xué)生有機(jī)可乘，不服管教。
本學(xué)期是初中階段最后一學(xué)期了，再過四個(gè)多月，也就是130天后，就是中考了，這最后的沖刺階段至關(guān)重要，它是學(xué)生一生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一些同學(xué)將轉(zhuǎn)到高中階段學(xué)習(xí)，一些同學(xué)將就讀職專，也有一些同學(xué)將步入社會(huì)，從事各種各樣的工作。升入高中應(yīng)該是大部分家長(zhǎng)的首選，希望孩子將來能考上大學(xué)，找一份高收入較穩(wěn)定的工作。能讓每個(gè)學(xué)生都考好，這是每一老師的愿望。最后一個(gè)學(xué)期是相當(dāng)關(guān)鍵的，這學(xué)期主要進(jìn)行初中階段的總復(fù)習(xí)，通過復(fù)習(xí)，將進(jìn)一步夯實(shí)同學(xué)們的基礎(chǔ)，補(bǔ)缺補(bǔ)漏，特別對(duì)中等生來說，將有質(zhì)的飛躍。所以期末考的成績(jī)并不能代表中考的成績(jī)，每年的中考成績(jī)一般都會(huì)超過期末考的成績(jī)，你們孩子的成績(jī)肯定還會(huì)進(jìn)步。
但進(jìn)步有一個(gè)前提是，他必須用功學(xué)習(xí)。首先是在學(xué)習(xí)態(tài)度上徹底轉(zhuǎn)變。他自己已認(rèn)識(shí)到非學(xué)不可了，而不是為了家長(zhǎng)讀或是家長(zhǎng)逼著讀的。班里還有好多同學(xué)，人是來了，可是心卻沒來，原因很簡(jiǎn)單，他們是為了家長(zhǎng)來的。這些人嘴里說要好好讀，可卻從不好好讀，說得多做得少。各位家長(zhǎng)不要只是聽他們說，更主要看他們?cè)趺醋?。但只要有百分之一的希望，我們都要盡力而為。到五月份時(shí)將進(jìn)行市質(zhì)檢，您可以根據(jù)孩子的成績(jī)做好選擇，考好的同學(xué)有可能會(huì)直接保送到一中、三中、高級(jí)和荷山等高中就讀，但非特殊情況而考差的同學(xué)就得考慮上職校了。望子成龍，望女成鳳的心愿是人之常情。但高中的知識(shí)比初中難得多，沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)，在高中的學(xué)習(xí)中將困難重重，更何況先得過中考這一關(guān)，沒有考出一個(gè)好成績(jī)，高中的門都進(jìn)不去。家長(zhǎng)們一定要根據(jù)孩子的實(shí)際情況而定，不能想當(dāng)然。上職校就是學(xué)一門技術(shù)，對(duì)就業(yè)很有幫助。有的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生上不了高中就直接讓孩子走上社會(huì)，我認(rèn)為這是不可取的。比如，電工需要電工證，建筑要辦施工證等，在辦理的時(shí)候要求具有職專文憑，如果沒有上過職校，沒有證書，今后要找工作是很難的。況且，現(xiàn)在職校有很多的優(yōu)惠條件，如免交學(xué)費(fèi)，每年還有一千元的生活補(bǔ)助等。如果你的孩子想上大學(xué)，還可以報(bào)考職校的高考，自考或函授，錄取率更高。
今天的家長(zhǎng)會(huì)，我希望各位家長(zhǎng)先根據(jù)以往的成績(jī)，給孩子一個(gè)奮斗的目標(biāo)。但不管選擇什么目標(biāo)，都要教育孩子成為一個(gè)好人，成為一個(gè)有用之人。學(xué)會(huì)做人，有較好的品德，將來才能在社會(huì)上立足。不要因?yàn)槌煽?jī)不好，就放任自由?！皩W(xué)好三年，學(xué)壞三日”。孩子一旦變壞，要改正是很難的，希望家長(zhǎng)一定要重視，該管一定要嚴(yán)管。特別是女同學(xué)，更需要家長(zhǎng)來管，因?yàn)槔蠋熭^難把握好度，怕引起不必要的誤會(huì)。
剩余的130天不準(zhǔn)再讓孩子上網(wǎng)，不能放縱，監(jiān)督孩子雙休日學(xué)習(xí)。不要以工作忙為借口，失去了這學(xué)期的寶貴時(shí)間，以后再也補(bǔ)不過來了。
要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。
家長(zhǎng)要緊跟。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有什么不對(duì)勁的，要馬上引導(dǎo)糾正。最后一學(xué)期了，最好有一人留在家里督促，這樣孩子的一舉一動(dòng)才看得到。孩子也才會(huì)因?yàn)槟愕闹匾暥鴻M下心來讀書。
要做些必要的檢查。如檢查作業(yè)有沒有完成，回家有沒有帶書，檢查其試卷等。希望家長(zhǎng)不要將檢查當(dāng)成老師的事，你檢查的效果比學(xué)校還好。
最后希望家長(zhǎng)控制好孩子的消費(fèi)。給的生活費(fèi)夠吃就行，明讓孩子養(yǎng)成愛吃零食的壞習(xí)慣。也不要讓孩子有錢去網(wǎng)吧，甚至抽煙等。但若是花在買學(xué)習(xí)資料上，希望家長(zhǎng)能毫不吝嗇。
父母是孩子的第一任老師，也是最好的老師，只要您能教育好自己的孩子，相信我們也能教育好，只要您能配合好學(xué)校的工作，相信您的孩子會(huì)有更大的進(jìn)步。
家長(zhǎng)座談會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇六
各位家長(zhǎng)朋友們：
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。
我們這個(gè)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，學(xué)生的上進(jìn)心、集體榮譽(yù)感普遍比較強(qiáng)，對(duì)學(xué)校和班級(jí)中的各項(xiàng)活動(dòng)都能夠積極主動(dòng)的參與，無論在學(xué)習(xí)上，還是各項(xiàng)評(píng)比中同學(xué)們都有一股不服輸?shù)木?，加上各位家長(zhǎng)朋友的大力支持。我班的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中均獲得了不同的獎(jiǎng)項(xiàng)，并連續(xù)三年被評(píng)為“區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)稱號(hào)。這些成績(jī)的取得與在座的各位家長(zhǎng)朋友以及孩子們的努力是分不開的。榮譽(yù)的取得無疑給學(xué)生帶來了極大的鼓舞。
下面我主要是想結(jié)合這次期中考試和大家談?wù)剬W(xué)生升入三年級(jí)后的學(xué)習(xí)問題。
首先請(qǐng)大家看看桌上孩子的期中抽測(cè)試卷。
從語文試卷，我們不難看出試題覆蓋面廣，既考查了學(xué)生識(shí)字寫字能力，又考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，語言的積累運(yùn)用，閱讀理解、分析及習(xí)作能力。打通課內(nèi)外學(xué)習(xí)語文的渠道，檢查學(xué)生掌握語文基礎(chǔ)知識(shí)的能力及課內(nèi)外閱讀能力。檢測(cè)的內(nèi)容不僅局限于教材，還檢測(cè)了學(xué)生的課外閱讀情況。不要只圍繞課本而教書，而應(yīng)注重課外閱讀的輔導(dǎo)，以提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。試卷力求通過一些開放性的試題，答案多元的試題，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出自己理想的答案，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。同時(shí)整份試卷還體現(xiàn)了重基礎(chǔ)（基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能）；重能力（包括識(shí)字能力、寫字能力、閱讀能力、寫作能力和積累運(yùn)用能力）；重創(chuàng)新（運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)造性地解決問題的能力）。
我們都知道三年級(jí)是小學(xué)階段很重要的轉(zhuǎn)折期，是一個(gè)兩極分化的階段，的確是這樣，三由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了，現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，更多的強(qiáng)調(diào)的是對(duì)知識(shí)的積累和運(yùn)用，知識(shí)“活”了許多。因此，需要在座的各位家長(zhǎng)和老師密切配合，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，并掌握教育孩子的技巧。
學(xué)生自從升入三年級(jí)以來，從我平時(shí)的觀察來看，學(xué)生目前在以下方面存在著不足，這里我談的是共性，共同存在的問題一定要引起我們特別的重視。首先談的是學(xué)習(xí)中存在的問題：
進(jìn)入三年級(jí)后，我們會(huì)明顯發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)壓力增大、難度增加，孩子娛樂的時(shí)間變少了，在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)中，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生疲倦感，與此同時(shí)，學(xué)生的主動(dòng)性不夠也引起了我們的注意。比如說：老師布置的作業(yè)完成后，不愿意做額外的提高作業(yè)或家長(zhǎng)布置的作業(yè)；老師不硬性規(guī)定，自己就懶得去做，存在著“惰性”。
對(duì)策：給孩子確立明確具體的目標(biāo)。最好是一兩周內(nèi)通過孩子努力就可達(dá)到的。在這過程中，我們要注意經(jīng)常關(guān)心和詢問他們的學(xué)習(xí)情況，對(duì)他們所取得的每一個(gè)進(jìn)步表示祝賀，當(dāng)他們表現(xiàn)不佳時(shí)，也要給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)。一個(gè)目標(biāo)達(dá)成后，再制定一個(gè)新的目標(biāo)。給孩子適度的壓力。我們要通過各種方式，講清楚學(xué)習(xí)的意義，盡量從正面激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
面對(duì)難題不自信，害怕，根本原因是沒有掌握解決此類問題的根本方法，所以要教育孩子對(duì)課堂上老師傳授的方法要認(rèn)真聽，同時(shí)要學(xué)會(huì)舉一反三，靈活地運(yùn)用知識(shí)，題目“百變不離其中”，掌握了方法，就能將難題轉(zhuǎn)變?yōu)樽鲞^的、熟悉的題目。讓孩子體驗(yàn)成功，逐步養(yǎng)成探索精神。在家輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，不要將答案完全告訴孩子，要有意識(shí)地將題目分成幾個(gè)步驟進(jìn)行，這樣可以降低難度，讓孩子一步步完成，及時(shí)肯定他的成功，讓他產(chǎn)生滿足感，這樣伴隨著孩子愉快的情緒體驗(yàn)，他會(huì)進(jìn)而產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望，慢慢會(huì)對(duì)難題消除恐懼感。
大家可以為孩子購買、訂閱合適的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，全家一起養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。要注意的是，書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子共讀一本書，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記和好詞好句摘抄。
我們?cè)俟餐接懸韵聝蓚€(gè)問題
常有家長(zhǎng)說：“孩子做事效率低，做作業(yè)動(dòng)作慢，一邊寫一邊玩?！贝蠹叶贾兰凶⒁饬W(xué)習(xí)的重要性。只有善于集中注意力的孩子學(xué)習(xí)起來才比較省勁，效果較好，也因此有更多的時(shí)間來休息和娛樂。因此，要求家長(zhǎng)做到以下幾點(diǎn)：
1．給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境
2．要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)
3．要求孩子在一定時(shí)間內(nèi)專心做好一件事情
4．對(duì)孩子講話不要總是重復(fù)
5．訓(xùn)練孩子善于“聽”的能力
家長(zhǎng)該應(yīng)從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第一、為孩子樹立良好的榜樣。孩子的模仿性和可塑性很強(qiáng)，家長(zhǎng)的一言一行都在潛移默化中對(duì)孩子產(chǎn)生作用。你要求你的孩子語言文明，舉止得體，為人正直，你首先就得是這樣一個(gè)人；你要求你的孩子做事專心致志，你就不能虎頭蛇尾、草率馬虎。要盡量的多抽出一些時(shí)間陪陪你的孩子，多了解一些他內(nèi)心的真實(shí)想法，實(shí)際行動(dòng)中的做法，培養(yǎng)正確的是非觀念，他才能聽從你的教導(dǎo)，朝著好的方向去發(fā)展。
第二、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。平時(shí)，我們常會(huì)碰到學(xué)生不及時(shí)完成家庭作業(yè)，或者家庭作業(yè)馬馬虎虎的現(xiàn)象。我們通常也會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，反映孩子的這些情況。每到這時(shí)，常會(huì)有一些家長(zhǎng)說：“我每天都會(huì)問孩子作業(yè)做完了沒有，孩子也說做完了呀！怎么又沒有完成呢？”那么，在這里，我在向大家說一聲，抓孩子的作業(yè)，你千萬不能只停留在口頭上，你要打開孩子的作業(yè)本看看。我想，就算你不認(rèn)識(shí)字，孩子的作業(yè)清楚不清楚你總能看出來，孩子讀書流利不流利你總能聽出來，孩子做作業(yè)是專心不專心你總能看出來。如果孩子第一次做作業(yè)不認(rèn)真或者不及時(shí)完成家庭作業(yè)你沒有重視起來，那么，以后一定會(huì)有第二次、第三次、第四次……到最后你想糾正就難了。
第三、抓態(tài)度。要求孩子學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。我們現(xiàn)在有的孩子一碰到有點(diǎn)難度的題目就不想做了，不認(rèn)真的干脆空著，有點(diǎn)認(rèn)真的呢馬上就請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙，而我們有的家長(zhǎng)會(huì)把直接就把答案告訴孩子了。那么，如果碰到這種情況，我希望我們的家長(zhǎng)朋友能鼓勵(lì)孩子多審審題，給孩子一個(gè)思考的空間，如果你能進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)膯l(fā)那就更科學(xué)了。最起碼，你要要求你的孩子書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。
第四、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想怎樣才能把他的成?jī)搞上去。
孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子。只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。
第五、要講求方法，重視與孩子的情感交流。有的家長(zhǎng)平時(shí)不注重對(duì)孩子的交流，一旦孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，馬上大發(fā)其火，狠狠地把孩子批評(píng)一頓，甚至于揍一頓。這樣做的結(jié)果只會(huì)讓孩子厭惡學(xué)習(xí)，再考試就不再給家長(zhǎng)看了，進(jìn)而撒謊等。對(duì)孩子的成績(jī)沒有任何的幫助。我認(rèn)為，如果孩子的成績(jī)不夠理想，應(yīng)該坐下來與孩子共同分析不好的原因，然后對(duì)癥下藥以求真正的進(jìn)步。
第七、重視對(duì)孩子家庭作業(yè)的檢查。家庭作業(yè)是學(xué)甛學(xué)習(xí)情況的一個(gè)表現(xiàn)，也是家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)和在校表玐的最重要的渠道要做到真正地關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，一定要堅(jiān)持每天檢查孩子的作業(yè)。以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而解決問題。否則，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心只是空談。
總之一句話，我們就是爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的更好。當(dāng)然我們也非常需袁各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說得好錢，你今夨少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。
家長(zhǎng)座談會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇七
各位家長(zhǎng)：
大家好。
今天，到會(huì)的有七位家長(zhǎng)，確定人員的時(shí)候，是和數(shù)學(xué)老師一起商議決定的。這些孩子目前的情況基本相同，大都成績(jī)不穩(wěn)或者比較差。最根本的原因是識(shí)字量少，阻礙了審題和閱讀能力的發(fā)展。
一是孩子本身的問題，首先是思維行動(dòng)都稍慢；其次是不入腦，左耳朵進(jìn)，右耳朵出。
二是家長(zhǎng)的問題，有幾個(gè)家長(zhǎng)不管孩子的學(xué)習(xí)，任其發(fā)展，成績(jī)好了是僥幸，成績(jī)不好就打罵。
三還是家長(zhǎng)的問題。管孩子但不會(huì)管。有的事無巨細(xì)，什么都包辦；有的不知道管什么。
以上都是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。試想，現(xiàn)在才一年級(jí)，將來還有十多年的寒窗苦讀。十二年里，成績(jī)不好，會(huì)影響孩子人格的發(fā)育，會(huì)產(chǎn)生很多意想不到的問題。
一、首先自己樹立信心，堅(jiān)信天生孩子必有用。除了學(xué)習(xí)，還有其他特長(zhǎng)，其他不好，還有健康的身體。目前，剛剛起步，今后孩子隨時(shí)都在變化。期待下一個(gè)變好的就是你的孩子。
三、需要陪伴。陪伴不是手把手教，不是盯著看，而是和他一起學(xué)習(xí)，必要的時(shí)候進(jìn)行提示，然后慢慢放手。
眼下，到期末考試了，既要輕松，更要加壓，保證孩子能取得一個(gè)比較滿意的成績(jī)。
家長(zhǎng)座談會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的五十七名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異?，F(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開學(xué)以來的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：
低的主要原因。
我們班共有五十七名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，尤其是本學(xué)期開學(xué)以來，大多數(shù)學(xué)生行為懶散，學(xué)習(xí)熱情不高，平時(shí)的生活消費(fèi)有攀比現(xiàn)象，虛榮心正在滋長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)的過程中也出現(xiàn)了這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒水，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去門衛(wèi)傳達(dá)；誰忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看；見到老師都能主動(dòng)問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班同學(xué)中，學(xué)習(xí)交好的約有十幾人，較不理想的約8人，大多數(shù)同學(xué)的成績(jī)不穩(wěn)定學(xué)的不扎實(shí)，做題時(shí)不細(xì)心，不認(rèn)真。
（1）表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如張哲斌、王卓凡、晉亞楠、霍少華等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
（2）表揚(yáng)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。張玉涵、宋振斌、王煥琪、高玉坤、張浩東、張瓊方等同學(xué)。
（3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。除以上同學(xué)外，還有趙成凱、宋彥謹(jǐn)、解康杰、師玉潔、李丁琦、李彥澎等同學(xué)。
（4）當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別學(xué)生作業(yè)寫不完，尤其是星期天才回家的住宿生，有的常常不做或少做；還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。 會(huì)后，家長(zhǎng)們也可以相互交流，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。
（三）規(guī)范方面：
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較弱，行為習(xí)慣不好
2、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
3、部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。
4、部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的轉(zhuǎn) 貼 于 貴 大 在 線道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，因?yàn)槊刻?：50放學(xué)已經(jīng)比較晚了，在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高，還會(huì)養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)一邊玩等壞習(xí)慣；何況也不安全。周末在家，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙方家長(zhǎng)同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。
2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(zhǎng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長(zhǎng)和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
4、我們這學(xué)期的作業(yè)要求每人每天簽字，如果說，您的孩子今天回去要您簽字了，那你就要留心，不能抓起筆就簽，個(gè)別家長(zhǎng)簽字的旁邊就空了個(gè)多音字，難道就不會(huì)督促孩子查字典嗎？請(qǐng)給自己的孩子準(zhǔn)備字典。孩子在家寫作業(yè)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子寫字讀書的姿勢(shì)，及時(shí)糾正，請(qǐng)堅(jiān)持！
5、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)
體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉某煽?jī)提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。
6、對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定在7：00到教室讀書。值日生早10分鐘來收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生；中午2:00到校，請(qǐng)您監(jiān)管好孩子在家的時(shí)間。
7、本學(xué)期語文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)槲迥昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的。同時(shí)，五年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難，課后一定要及時(shí)鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語與課文段落。到了五年級(jí)，作文對(duì)于學(xué)生來說至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，家長(zhǎng)與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做2--3篇閱讀札記，每周至少看1--2小時(shí)課外書。所以，也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去關(guān)注一下孩子的習(xí)作情況。要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補(bǔ)半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時(shí)的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實(shí)在不會(huì)寫的同學(xué)，可以先找例文仿寫，千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇，那就沒達(dá)到練筆的主要目的了。
家長(zhǎng)座談會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇九
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
你們好!
剛才聽了雨虹媽媽的發(fā)言，我感觸很深。再次，謝謝她的發(fā)言。我知道，在座的有好些家長(zhǎng)朋友都是推掉了手頭很重要的工作甚至行程安排，專程來參加咱們今天的這次家長(zhǎng)座談會(huì)的。我現(xiàn)在還很清晰的記得去年的那次家長(zhǎng)會(huì)，咱班曾小聰?shù)陌职植粌H是推掉了一單十幾萬的業(yè)務(wù)項(xiàng)目，甚至還得花上好些時(shí)日去調(diào)節(jié)做好善后工作。像剛才蔡志勤的爸爸，在跟我聊天的十來分鐘里就接了4個(gè)電話——這僅只是我知道的，我相信在座的還有很多我不知道的——為了今天的座談會(huì)而做了很大犧牲的家長(zhǎng)朋友們。因此，今天能見到你們?cè)谧拿恳晃?，我很是感?dòng)!“謝謝”二字，在此刻面對(duì)你們?yōu)檫@次座談會(huì)所做的付出來說，顯得是那么的蒼白，毫無意義。但我還是得說“謝謝”：謝謝你們對(duì)708班的關(guān)注，謝謝你們對(duì)我工作的支持，更要代孩子們謝謝你們對(duì)他們的重視!
真的!在這里，孩子們帶給我的感動(dòng)實(shí)在是太多太多了。咱班這群孩子，盡管偶有淘氣頑皮，但他們的心還是很善良的。很多時(shí)候，他們都是默默地在為我排憂解難。尤其是那幫旁人甚至連自己的父母家人看來都是很“壞”的孩子，特別特別讓我感動(dòng)。因?yàn)槲抑溃哼@幾個(gè)孩子確實(shí)是什么壞事都能干得出來，但他們明白，要是自己那樣做了，會(huì)讓我難過傷心，所以很多很多時(shí)候，他們都克制住了。甚至還有好些個(gè)孩子遇到了困難，怕我操心牽掛而不讓其他同學(xué)告訴我……這些種種，都令我深深感動(dòng)!所以借此機(jī)會(huì)，最真誠地向你們說聲“謝謝”：謝謝你們送給我這群熱情大方又善解人意的孩子!
故事到此戛然而止，但我想我們的內(nèi)心卻并不就此平靜。是啊，我們總是想當(dāng)然地以為：我拼命地去賺錢，給孩子豐裕的物質(zhì)生活，為這個(gè)家創(chuàng)造優(yōu)越的條件了就是對(duì)他們的愛;我們也同樣想當(dāng)然地以為：我為孩子為這個(gè)家所做的一切，他們都會(huì)理解會(huì)支持。其實(shí)不然，世界是矛盾的，父母?jìng)兯械目喽甲约撼袚?dān)，只是希望孩子可以幸福，但孩子需要的卻僅僅是一份關(guān)注。正如故事里所言“孩子真正需要的，是與最親的人相依相處”，哪怕每天僅一個(gè)小時(shí)，甚至只是一家人圍在一張桌一起吃個(gè)飯——如此簡(jiǎn)單而已!
有時(shí)候想想：孩子們其實(shí)挺無辜的。在他們小的時(shí)候，我們的父母奔波于工作生計(jì)而沒多的時(shí)間來顧及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而現(xiàn)在卻突然之間對(duì)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)是如此地在乎。這讓他們很是煩惱：一次次地捏著那不好意思拿出手的試卷成績(jī)，害怕父母的責(zé)罵。因?yàn)?，沒有達(dá)到父母的期望!其實(shí)，說句真心話：他們真的努力了，同樣更是進(jìn)步了——盡管有部分同學(xué)進(jìn)步并不是特別明顯，但從平時(shí)的課堂觀察來看，他們中的絕大多數(shù)都盡力了的。但是，由于基礎(chǔ)較差的緣故，加之缺少良好的習(xí)慣，所以效果并不是很突出。這個(gè)時(shí)候，我們做大人的，就應(yīng)該多鼓勵(lì)，因?yàn)槊鎸?duì)這樣的成績(jī)他們自己也很難過，此時(shí)的他們，更需要理解、鼓勵(lì)和支持!否則，他們會(huì)更加懈怠，更加消極，而選擇自暴自棄!
當(dāng)然，我們的孩子或多或少地也都存在著一些問題。比如：對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣，我想有時(shí)間，我們完全可以陪著孩子一起讀讀書看看報(bào)，以培養(yǎng)他們的讀書興趣;行為習(xí)慣并不好這一點(diǎn)，這需要我們不時(shí)地提醒，當(dāng)然切不可把提醒當(dāng)做說教，否則會(huì)起到反效果;偶爾跟我們頂嘴、發(fā)脾氣，這需要我們多花精力去跟他們交流溝通;他們普遍自覺性不高，這需要我們共同督促，幫助他們分析原因，制定目標(biāo)計(jì)劃。在他們犯錯(cuò)的時(shí)候，作為大人的我們得考慮在公共場(chǎng)合給孩子留些面子，再私底下指出他們的錯(cuò)誤，并坦然面對(duì)，這樣會(huì)事半功倍。畢竟他們也有一顆自尊的心需要保護(hù)，況且他們還只是正在努力長(zhǎng)大的孩子，需要多一點(diǎn)理解。當(dāng)然，在他們屢次地犯下同類錯(cuò)誤或所犯錯(cuò)誤的性質(zhì)比較嚴(yán)重的時(shí)候，我們還是應(yīng)該亮出我們的“嚴(yán)厲之劍”。甚至在這一萌芽期，我們也可以選擇看似無意卻是故意地給他們講講別人的故事(好的，壞的，以及是什么原因造成的)，可別小看了他們，因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子會(huì)在這時(shí)候從別人的故事里去反省，去思考。無論怎樣，我想：我們公共場(chǎng)合對(duì)自己孩子的褒揚(yáng)，會(huì)讓他們更加向上!
還記得，去年當(dāng)我第一次見到剛升入中學(xué)的他們時(shí)，盡管知道他們基礎(chǔ)普遍不是很好，但我知道他們都有著成年人所沒有的那份純真。他們就像一塊璞玉，自然天成，等著我們來雕飾。很多時(shí)候我都在想：家長(zhǎng)交給我這樣一幫有情有心善良純真的孩子，這不僅只是一份的責(zé)任，更是一份份沉甸甸的信任。三年以后，我將還你們一群怎樣的孩子呢?為此，我時(shí)常很忐忑，擔(dān)心自己會(huì)讓你們失望?，F(xiàn)在想想：你們所期望的，首先應(yīng)該是自己的孩子能健康長(zhǎng)大——不僅是身體的健康，更是心智的健康;其次，同樣希望孩子們能快樂地成長(zhǎng)——在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中生活，尤其在快樂中學(xué)會(huì)做人做事。我想這兩點(diǎn)應(yīng)該是我們的家長(zhǎng)最最想要的，我會(huì)盡自己最大努力來培養(yǎng)我們的孩子成為一個(gè)：正直善良、誠實(shí)上進(jìn)、樂觀健康的人。
這學(xué)期一開學(xué)，我和孩子們約定相互盡力做到：我能做到的最好的老師，我能做到的最好學(xué)生。的的確確，一路走來，我們都在為這一約定而盡著自己最大的努力。今天，我也跟我們?cè)谧拿恳粋€(gè)家長(zhǎng)朋友們來做個(gè)約定，彼此盡力做到：我能做到的最好父母，我能做到的最好老師!還是那句話，咱們的孩子是一群有心的孩子，給他們多一些機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)時(shí)間，多一份耐心，他們會(huì)還我們以驚喜的。
我知道咱班還有很多的家長(zhǎng)教育孩子的方式方法很不錯(cuò)，比如：馮京偉的家長(zhǎng)，張瓏彬的家長(zhǎng)，王仲毅的家長(zhǎng)，王海華的家長(zhǎng)等等。接下來，時(shí)間交給我們的家長(zhǎng)們，大家相互探討探討自己的育兒經(jīng)驗(yàn)或困惑，一切為了孩子，讓我們彼此相互幫襯，共同見證孩子成長(zhǎng)的滴滴印跡!
家長(zhǎng)座談會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好!首先我代表七(6)班全體任課老師和學(xué)生，對(duì)各位今天能從百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝。謝謝你們對(duì)孩子的關(guān)心。
一、成績(jī)。彈指一揮間，您們的孩子已在我校度過了將近一學(xué)年的學(xué)生生活，在這一年里，我們堅(jiān)持“以人為本”的人文主義教育，緊緊圍繞市一中的辦學(xué)宗旨和育人目標(biāo)開展工作。回顧這近一年的路，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)您的孩子在成人、成才的道路上已邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。在老師的悉心指導(dǎo)下，家長(zhǎng)的幫助下，絕大部分同學(xué)已適應(yīng)這里的生活，初步掌握了初中學(xué)習(xí)的方法，部分學(xué)生已逐步形成能動(dòng)、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣?？芍^“良好的開端是成功的一半”。我們七(6)班在全體師生的共同努力下，在文明禮儀、班級(jí)常規(guī)、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面均取得了許多喜人的佳績(jī)。已涌現(xiàn)出一批品行優(yōu)秀、遵章守紀(jì)、苦心蓄志，奮勇爭(zhēng)先，敢爭(zhēng)一流的學(xué)生。初步形成了默契的師生合作關(guān)系，整個(gè)班級(jí)同學(xué)之間的友好關(guān)系、師生之間的良好融洽關(guān)系，都在積極地推動(dòng)大家的思想、學(xué)習(xí)和能力等向前進(jìn)步。班委會(huì)大多數(shù)班干認(rèn)真負(fù)責(zé)，以身作則。
1、在校園道德文化建設(shè)中，以下這些學(xué)生獲得了學(xué)校的表彰(略介紹他們的優(yōu)秀之處或進(jìn)步的表現(xiàn))。
學(xué)習(xí)之星。
進(jìn)步之星。
守紀(jì)標(biāo)兵。
保潔能手。
愛心天使。
2、在這次月考中也有許多同學(xué)取得了進(jìn)步。(見成績(jī)單)。
3、精神文化建設(shè)再放異彩。舉例說明(主題班會(huì)召開。黑板報(bào)期期出得有質(zhì)量。何昂旭參加學(xué)生會(huì)競(jìng)選獲得第一名。常規(guī)管理上了一個(gè)新的臺(tái)階。
總之，開學(xué)以來，學(xué)生不但成績(jī)有了進(jìn)步，而且能力也有較大的提高，學(xué)生能自我組織參加一些活動(dòng)。我們學(xué)生的思想也在積極發(fā)展，為集體爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感，集體中合作的團(tuán)隊(duì)精神，承受一些挫折的素質(zhì)等，這些都是二十一世紀(jì)要求具備的基本素質(zhì)，也在我們學(xué)生身上所積累。我希望我的學(xué)生，能在學(xué)習(xí)、能力、思想上都有較大的提高。
二、工作思想及目標(biāo)(存在的問題)。
全國著名教育專家魏書生老師，他主張：一切的教育從引導(dǎo)學(xué)生怎樣做人開始;教給孩子一生有用的東西(包括態(tài)度、習(xí)慣、品格);強(qiáng)化過程，淡化結(jié)果;無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇對(duì)孩子的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
我將魏書生老師的教育理念運(yùn)用于自己的教書育人當(dāng)中，并取得了一定的成效。
我的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。我認(rèn)為，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問更重要。有人說，學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險(xiǎn)品”，而思想不好是“危害品”。因此，關(guān)鍵是教育學(xué)生懂得怎樣做人，做個(gè)什么樣的人。一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓其鍛煉。著眼于學(xué)生的自身比較。
下面我向各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)建議，與大家共勉：
1、加強(qiáng)溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬。認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題，我們不怕學(xué)生的萬萬次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來問一次。
2、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，而不只是關(guān)注考試成績(jī)。不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。
很多家長(zhǎng)送學(xué)生上學(xué)，目標(biāo)太明確，考高分，考學(xué)校是唯一的目標(biāo)。因此，他評(píng)價(jià)學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率，評(píng)價(jià)學(xué)生只看成績(jī)單。至于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力、勞動(dòng)能力、心理健康等方面都不關(guān)注。其實(shí)，對(duì)于一個(gè)人來說，會(huì)做人比會(huì)讀書更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長(zhǎng)，學(xué)生一次考試不好就生氣，可是，學(xué)生存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問題卻無所謂。這是非常有害的，我強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，是因?yàn)槟芰Φ呐囵B(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過程之中。當(dāng)然，我們并不是不關(guān)注結(jié)果，我關(guān)注的是大結(jié)果，因?yàn)榱己玫牧?xí)慣是成功的一半，思想品德好了、良好的習(xí)慣形成了，學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)有進(jìn)步。希望家長(zhǎng)幫助我們，抓好子女在家的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來之不易，懂得珍惜)等。
3、尊重學(xué)生，尊重個(gè)性?？茖W(xué)地分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個(gè)學(xué)生在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無二的，每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過程。真正成功的教育是讓每個(gè)學(xué)生成為他自己。他有獨(dú)立的人格，有個(gè)性，有他自己的興趣特長(zhǎng)和愛好。因此，我希望大家尊重學(xué)生，尊重個(gè)性。
4、尊重老師，尊重教育規(guī)律。
家長(zhǎng)是我們的合作伙伴，可以協(xié)商、合作，在尊重的基礎(chǔ)上可以提要求，但是不能被強(qiáng)迫。同時(shí)，我也要求各位家長(zhǎng)尊敬老師，在學(xué)生面前樹立一個(gè)好的榜樣，在全社會(huì)形成一個(gè)尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣。并在此基礎(chǔ)上尊重教育規(guī)律，人的成長(zhǎng)是有時(shí)間過程的，教育是有規(guī)律的，一個(gè)學(xué)生如果習(xí)慣不好，那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長(zhǎng)，望子成龍心太切，孩子一次成績(jī)不好就聯(lián)想到考高中一定不行，這是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn)。所以我希望大家一定要用任何改正都是進(jìn)步的思想來看待學(xué)生，多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
四、和家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)一篇文章。
(見投影)。
我們中國的家長(zhǎng)，這個(gè)手指頭(食指)最發(fā)達(dá)，動(dòng)不動(dòng)就指著孩子罵，“你怎么這么不聽話!你怎么這么笨啊!滾到一邊去!再這樣你去討飯算了!……”孩子在驚嚇中長(zhǎng)大，哪來的自信心呢?沒自信能做好什么事呢?有的家長(zhǎng)跟我說：“我那孩子我說一句他頂十句，一點(diǎn)都不聽話?！逼鋵?shí)動(dòng)物在受到威脅的時(shí)候是處于格斗狀態(tài)的，人是高級(jí)動(dòng)物也不例外，你罵孩子，孩子處于緊張狀態(tài)，他會(huì)有一種自然的自我保護(hù)心理，頂撞很正常，而且這時(shí)候他很難接受人家的說教。我們應(yīng)該換一種方法，把食指變成拇指，?？浜⒆?。在行政圈流傳著這么一句笑話：“說你行你就行不行也行，說不行就不行行也不行?！痹谛姓κ且痪湫υ?，對(duì)我們教育孩子來說這是一句確確實(shí)實(shí)的真理啊，你?？浜⒆舆@個(gè)好那個(gè)不錯(cuò)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的變好了，你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行，你的孩子會(huì)越來越差的。別怕夸孩子他會(huì)驕傲，如果他沒達(dá)到第一怎么會(huì)驕傲呢，他只會(huì)不斷進(jìn)步。記住。教育孩子的時(shí)候要用拇指別用食指。
教育是學(xué)校、家庭、社會(huì)的合力作用的結(jié)果。學(xué)生能否健康、充分地得到發(fā)展，離不開廣大家長(zhǎng)的關(guān)心和支持。最后我拜請(qǐng)各位家長(zhǎng)，平時(shí)能從百忙之中多抽出點(diǎn)時(shí)間關(guān)注一下孩子的思想動(dòng)態(tài)、交友對(duì)象，利用閑暇多和孩子交流，去了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，平時(shí)多和老師溝通，去把握孩子的發(fā)展變化，嘗試著去和孩子一起探討人生、設(shè)計(jì)未來，學(xué)會(huì)走進(jìn)孩子的心靈，做孩子導(dǎo)師和引路人，您會(huì)覺得這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常有意義的。
家長(zhǎng)座談會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家上午好。
有幸參加我鎮(zhèn)教育發(fā)展座談會(huì)、我感到非常高興。
眾所周知、今年我校畢業(yè)班中考取得了令人滿意的成績(jī)、七、八年級(jí)在教研片六校聯(lián)考中也位居榜首。鎮(zhèn)黨委政府為此發(fā)來了賀信、這讓我們倍受鼓舞。記得去年教師節(jié)大會(huì)上縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我鎮(zhèn)全體教師提出了殷切希望和要求、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)在去年我校教學(xué)質(zhì)量有所滑坡的情況下要求我們思考、思考、再思考、這比那嚴(yán)厲的批評(píng)更讓我們有壓力、也更讓我們有動(dòng)力。思考、是讓我們找出滑坡的原因、思考、是讓我們找出更加有效的辦法、唯有多思考我們才能進(jìn)步。一年來、鎮(zhèn)黨委政府的主要領(lǐng)導(dǎo)多次到中心學(xué)校指導(dǎo)工作、解決學(xué)校自身難以解決的問題、這充分體現(xiàn)了鎮(zhèn)黨委政府對(duì)教育的重視和關(guān)愛。
目前、我鎮(zhèn)的教育正面臨很好的發(fā)展機(jī)遇、但也面臨挑戰(zhàn)。從機(jī)遇來看、第一、有教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)、有鎮(zhèn)黨委政府的重視、有社會(huì)各界的支持、有我們務(wù)實(shí)敬業(yè)的教師隊(duì)伍。第二、各校的校容校貌都達(dá)到極大的改觀、尤其是中心校本部新建了圍墻、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、餐廳、校園達(dá)到美化、硬化、可以說是封閉教學(xué)、花園學(xué)校。本學(xué)期開學(xué)、學(xué)生可以全部在餐廳就餐。這為學(xué)生生活提供了很大的方便。學(xué)生住宿可以一人一鋪、七八人一間寢室、就像我們那時(shí)讀大學(xué)一樣、條件真的很好。第三、我鎮(zhèn)地理位置優(yōu)越、與城關(guān)鎮(zhèn)、諸鎮(zhèn)、裕區(qū)、落鎮(zhèn)、佛鎮(zhèn)接壤、教育辦得好、可以吸收周邊各區(qū)鎮(zhèn)的學(xué)生、補(bǔ)充學(xué)校生源。從挑戰(zhàn)來看、我鎮(zhèn)與縣城接壤、與城關(guān)鎮(zhèn)相比我們還是一所農(nóng)村中心校、從師資隊(duì)伍、教學(xué)環(huán)境等方面與縣城還存在差距；文峰學(xué)校是一所私立學(xué)校、辦學(xué)有其自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)、有些家長(zhǎng)外出打工愿意花多錢將孩子送到那。如果我們不能提高教育教學(xué)質(zhì)量、不能很好的做好學(xué)校的宣傳工作、學(xué)生很可能流入到縣城和文峰學(xué)校、沒有學(xué)生、我鎮(zhèn)的教育很難進(jìn)一步發(fā)展。所以、我們應(yīng)抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)。
作為中心校分管本部的領(lǐng)導(dǎo)、我將竭盡全力做好本職工作。團(tuán)結(jié)班子成員、努力打造一支積極工作、無私奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。要求教師對(duì)學(xué)生既要嚴(yán)格、又要關(guān)愛、像對(duì)待自己的孩子一樣有耐心、有愛心、有責(zé)任心。實(shí)行嚴(yán)格管理、精細(xì)管理。加強(qiáng)后勤管理、提高服務(wù)質(zhì)量。注重安全教育、積極創(chuàng)建平安校園、和諧校園。要不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量、辦人民滿意的教育。
教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程、需要社會(huì)各界給予更多的關(guān)心、關(guān)愛、理解、支持。我相信、只要我們攜起手來、我鎮(zhèn)的教育辦的會(huì)更出色、更成功。
謝謝大家！
祝老師們節(jié)日愉快、身體健康、家庭幸福！
謝謝大家！
家長(zhǎng)座談會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家晚上好！
教研組要成為學(xué)習(xí)型的教研組，基于三個(gè)方面的考慮：
第一個(gè)方面的考慮：學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的需要?，F(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代。在這個(gè)信息時(shí)代，科學(xué)技術(shù)在迅速地發(fā)展，克隆技術(shù)、納米技術(shù)、基因技術(shù)……讓人們目不暇接。上個(gè)世紀(jì)九十年代，拿一個(gè)磚頭那么大的大哥大，就令人羨慕不已，但它只能接打電話?，F(xiàn)在稍微高檔一點(diǎn)的手機(jī)，不僅能接打電話，而且能照相、攝相、上網(wǎng)、收看電視電影、收聽歌曲。再高檔一點(diǎn)的，還具有電腦的功能。伴隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，信息與知識(shí)在急劇地增長(zhǎng)，人們形象地稱之為“知識(shí)爆炸”。因此，作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的人，要想跟上時(shí)代的步伐，不被時(shí)代所淘汰，就必須不斷地學(xué)習(xí)，終身地學(xué)習(xí)。作為一個(gè)專門教育人的學(xué)校，更應(yīng)該建設(shè)成一個(gè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校一個(gè)最基本的要求就是每一個(gè)教研組應(yīng)該是一個(gè)學(xué)習(xí)型教研組，每一個(gè)教師應(yīng)該是一個(gè)學(xué)習(xí)型教師。
第二方面的考慮：學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的需要?，F(xiàn)在我們的.教師學(xué)識(shí)怎么樣？實(shí)際的情況是，我們教師的水平參差不齊，高的確實(shí)很優(yōu)秀，但也一部分教師還不能勝任本學(xué)科的教學(xué)。要真想獲得專業(yè)成長(zhǎng)，我們教研組就必須開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。
第三方面的考慮：學(xué)習(xí)是校本教研的需要。校本教研是以學(xué)校為基地，以學(xué)校內(nèi)教育教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問題為研究?jī)?nèi)容，以教師為研究主體，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為研究目的所開展的教育教學(xué)行動(dòng)研究活動(dòng)。校本教研就是要解決教學(xué)中存在的問題，我們教師要想解決這些實(shí)際問題，必須以過硬的專業(yè)知識(shí)作基礎(chǔ)，必須用先進(jìn)的教育教學(xué)理論作指導(dǎo)。沒有過硬的專業(yè)知識(shí)，沒有先進(jìn)的教育教學(xué)理論，校本教研只能是淺層次低效率的教研活動(dòng)。所以，我們教研組必須開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我們的教師專業(yè)素質(zhì)夠硬，理論素養(yǎng)夠高。
為此，我校從今年暑期開始，讓教師“走出去”，分期分批組織教師去華東師大參加研修，接受系統(tǒng)的培訓(xùn)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念與理論知識(shí)，教育技能，教師成長(zhǎng)途徑，班級(jí)管理智慧，還有如何進(jìn)行教育研究與評(píng)價(jià)等等?；貋砗螅處熂娂娫谛?bào)上發(fā)表學(xué)習(xí)心得、感悟等等。
學(xué)校每年給每位教師購買一本圖書，并征訂一本教師本專業(yè)的雜志。要求年末撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)。
我校的具體做法有以下四點(diǎn)。
（一）聽課評(píng)課活動(dòng)。青年教師每學(xué)期要上一節(jié)匯報(bào)課，高級(jí)教師每學(xué)年要上一節(jié)示范課。對(duì)于評(píng)課，要求每次確定一個(gè)主題，大家圍繞主題進(jìn)行評(píng)議，避免散評(píng)，不著邊際。還可以采取同課異構(gòu)，鼓勵(lì)教師嘗試不同教法。再比較，進(jìn)行評(píng)價(jià)。根據(jù)教師申請(qǐng)，每個(gè)教研組每學(xué)期確定給一名教師拍攝教學(xué)錄像，刻成光盤。讓教師對(duì)照視頻，進(jìn)行有效反思，以改進(jìn)教學(xué)。
（二）課題研究。各組鼓勵(lì)教師申報(bào)省、市級(jí)課題。每組都要至少有一個(gè)課題，開展研究。對(duì)于正在進(jìn)行中的課題，如學(xué)校文化的研究，英語課堂的有效教學(xué)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的有效性等等，各組要予以關(guān)注。學(xué)校也給與一定的資金扶持。
（三）校報(bào)和校園網(wǎng)站中開設(shè)“學(xué)科教研”專欄。組織教師認(rèn)真撰寫有價(jià)值的論文，在教研組中進(jìn)行交流。
（四）教學(xué)管理人員隨堂聽課。上課前十分鐘通知授課教師，教研組長(zhǎng)參加聽課，及時(shí)反饋聽課意見，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)座談會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十三
尊敬的`教育局領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)直單位領(lǐng)導(dǎo)、各村書記、各位校長(zhǎng)以及教師、家長(zhǎng)代表：
大家上午好。
有幸參加我鎮(zhèn)教育發(fā)展座談會(huì)，我感到非常高興。
眾所周知，今年我校畢業(yè)班中考取得了令人滿意的成績(jī)、七、八年級(jí)在教研片六校聯(lián)考中也位居榜首。鎮(zhèn)黨委政府為此發(fā)來了賀信，這讓我們倍受鼓舞。記得去年教師節(jié)大會(huì)上縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我鎮(zhèn)全體教師提出了殷切希望和要求，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)在去年我校教學(xué)質(zhì)量有所滑坡的情況下要求我們思考、思考、再思考，這比那嚴(yán)厲的批評(píng)更讓我們有壓力，也更讓我們有動(dòng)力。思考，是讓我們找出滑坡的原因，思考，是讓我們找出更加有效的辦法，唯有多思考我們才能進(jìn)步。一年來，鎮(zhèn)黨委政府的主要領(lǐng)導(dǎo)多次到中心學(xué)校指導(dǎo)工作，解決學(xué)校自身難以解決的問題，這充分體現(xiàn)了鎮(zhèn)黨委政府對(duì)教育的重視和關(guān)愛。
目前，我鎮(zhèn)的教育正面臨很好的發(fā)展機(jī)遇，但也面臨挑戰(zhàn)。從機(jī)遇來看，第一，有教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，有鎮(zhèn)黨委政府的重視、有社會(huì)各界的支持，有我們務(wù)實(shí)敬業(yè)的教師隊(duì)伍。第二，各校的校容校貌都達(dá)到極大的改觀，尤其是中心校本部新建了圍墻、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、餐廳，校園達(dá)到美化、硬化，可以說是封閉教學(xué)，花園學(xué)校。本學(xué)期開學(xué)，學(xué)生可以全部在餐廳就餐。這為學(xué)生生活提供了很大的方便。學(xué)生住宿可以一人一鋪，七八人一間寢室，就像我們那時(shí)讀大學(xué)一樣，條件真的很好。第三，我鎮(zhèn)地理位置優(yōu)越，與城關(guān)鎮(zhèn)、諸鎮(zhèn)、裕區(qū)、落鎮(zhèn)、佛鎮(zhèn)接壤，教育辦得好，可以吸收周邊各區(qū)鎮(zhèn)的學(xué)生，補(bǔ)充學(xué)校生源。從挑戰(zhàn)來看，我鎮(zhèn)與縣城接壤，與城關(guān)鎮(zhèn)相比我們還是一所農(nóng)村中心校，從師資隊(duì)伍、教學(xué)環(huán)境等方面與縣城還存在差距；文峰學(xué)校是一所私立學(xué)校，辦學(xué)有其自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，有些家長(zhǎng)外出打工愿意花多錢將孩子送到那。如果我們不能提高教育教學(xué)質(zhì)量，不能很好的做好學(xué)校的宣傳工作，學(xué)生很可能流入到縣城和文峰學(xué)校，沒有學(xué)生，我鎮(zhèn)的教育很難進(jìn)一步發(fā)展。所以，我們應(yīng)抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。
作為中心校分管本部的領(lǐng)導(dǎo)，我將竭盡全力做好本職工作。團(tuán)結(jié)班子成員，努力打造一支積極工作、無私奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。要求教師對(duì)學(xué)生既要嚴(yán)格，又要關(guān)愛，像對(duì)待自己的`孩子一樣有耐心、有愛心、有責(zé)任心。實(shí)行嚴(yán)格管理，精細(xì)管理。加強(qiáng)后勤管理，提高服務(wù)質(zhì)量。注重安全教育，積極創(chuàng)建平安校園、和諧校園。要不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。
教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要社會(huì)各界給予更多的關(guān)心、關(guān)愛、理解、支持。我相信，只要我們攜起手來，我鎮(zhèn)的教育辦的會(huì)更出色，更成功。
謝謝大家！
祝老師們節(jié)日愉快，身體健康，家庭幸福！
謝謝大家！
家長(zhǎng)座談會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
首先感謝縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)能在百忙中、組織召開教師座談會(huì)、這體現(xiàn)了黨和政府對(duì)教育的重視。我是縣三中校長(zhǎng)韓曉輝、在此、我也代表三中所有師生對(duì)縣委、縣政府、縣教育局及社會(huì)各方對(duì)三中的關(guān)心、支持、愛護(hù)表示感謝。
縣三中始建于20xx年7月、現(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班、在校學(xué)生1158名、近幾年來、在縣局和有關(guān)部門的關(guān)心和支持下、先后新建了學(xué)生公寓樓、建起實(shí)驗(yàn)樓和教師宿辦樓、實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)設(shè)也得到了完善、學(xué)校硬件設(shè)施得到明顯改善。三中雖然建校時(shí)間短、起步相對(duì)較晚、但經(jīng)過這幾年來不懈的努力、“靜心教書、潛心育人”的良好教風(fēng)已經(jīng)形成、“努力進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏”的良恩平理、量化觀摩示范課、積極引導(dǎo)廣大教師樹立高尚的道德情操和樂于奉獻(xiàn)意識(shí)。培育鍛煉出一支懂理論、精業(yè)務(wù)、善管理、能鉆研、具有科研能力和創(chuàng)新精神的一流教師隊(duì)伍。三是：以創(chuàng)建安全校園為基石、進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平。學(xué)校將圍繞“質(zhì)量”“安全”兩大主題、進(jìn)一步拓寬視野、細(xì)化內(nèi)部管理、加大排查力度、化解教育教學(xué)中存在的問題、營造“寬松和諧、積極向上”的育人氛圍、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為、有效實(shí)施素質(zhì)教育、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的和諧發(fā)展。
如今、新的學(xué)期已經(jīng)開始、施展才華和能力的機(jī)遇已擺在眼前。推動(dòng)我縣教育又好又快發(fā)展、實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)縣的宏偉目標(biāo)、我們責(zé)無旁貸。素質(zhì)教育的全面實(shí)施、高效課堂的扎實(shí)推進(jìn)、我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)、作為教育戰(zhàn)線上的我們、使命光榮、責(zé)任重大、我們恩平要在縣委、縣政府的大力支持下、團(tuán)結(jié)在縣局新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子周圍、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)縣局會(huì)議精神和四點(diǎn)希望、進(jìn)一步更新辦學(xué)理念、嚴(yán)格教學(xué)管理、立足我校當(dāng)前較好發(fā)展態(tài)勢(shì)、、以昂揚(yáng)的斗志和百倍的熱情、抓住新機(jī)遇、整合優(yōu)質(zhì)資源、采取新措施、提高課堂實(shí)效、迎接新挑戰(zhàn)、推進(jìn)教育創(chuàng)新、爭(zhēng)取新成績(jī)、提升辦學(xué)效益、努力把我校辦成一所“師德高尚、教學(xué)一流”的示范學(xué)校。
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康、節(jié)日快樂！各位同仁工作順利！
謝謝大家！
家長(zhǎng)座談會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十五
各位老師：
俗話說：當(dāng)局者迷、這點(diǎn)不僅僅表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)在管理上會(huì)迷于當(dāng)局、表現(xiàn)在老師在前行的道路上也會(huì)陷入迷途、當(dāng)然也表現(xiàn)在我們彼此之間由于信息不暢而迷茫。所以、要建立起增進(jìn)了解、理解的平臺(tái).今天、我們舉行座談會(huì)就是一個(gè)有益的平臺(tái)。一個(gè)讓一種思想撞擊另一種思想的平臺(tái)。大家的建議、將成為下一階段學(xué)校制定相關(guān)政策、制度的重要參考依據(jù)。
說到青年教師、就不得不想到兩個(gè)詞——成長(zhǎng)與發(fā)展。青年教師的成長(zhǎng)與發(fā)展決定著我們學(xué)校未來的發(fā)展、所以對(duì)于一所學(xué)校來講、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。剛才聽取了我們老師們的很多心理話、對(duì)我的觸動(dòng)也很大的、回想我自己的成長(zhǎng)、越發(fā)認(rèn)識(shí)到年輕時(shí)學(xué)習(xí)和提高的重要、我雖然年紀(jì)并不算大、但現(xiàn)在有些事情對(duì)于我來說確實(shí)感到力不從心了、因此我希望大家千萬不要像我一樣錯(cuò)過了好時(shí)光。下面我想和大家談?wù)勎业男睦镌挘?BR> 有人說、年輕就是資本;然而這種資本很容易受到時(shí)間的限制。于是、人們很快認(rèn)識(shí)到資本是可以通過積累而逐漸增多的、學(xué)習(xí)便成了積累資本最有效的方法。俗話說得好——“要想給人一勺水、自己得有一桶水”、這話既道出了資本的重要、又提醒教師得不斷學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)充電。作為年輕教師我們學(xué)習(xí)的途徑是很多的?？梢韵驎緦W(xué)習(xí)、也可以利用網(wǎng)絡(luò)媒體學(xué)習(xí)、不只學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)、還應(yīng)該學(xué)習(xí)與之相關(guān)的知識(shí)。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么便捷、它為我們的學(xué)習(xí)提供方便。每天就抽半個(gè)小時(shí)用于學(xué)習(xí)、過不了多久、你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的變化。會(huì)學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)走在路的前面、提高自身的涵養(yǎng)才能保證桶中的水永不枯竭。還可以向我們身邊的老師學(xué)習(xí)、我們周圍有在教育戰(zhàn)線上奮斗多年的老教師、也有初出茅廬的新思想、這些都可以成為我們學(xué)習(xí)的資源。甚至向?qū)W生學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)他們活躍的思想、無限的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以是教育理論專著、可以是教學(xué)研究之類的、也可以是與課堂教學(xué)緊密聯(lián)系。說實(shí)在的、學(xué)習(xí)理論知識(shí)必須趁年輕、真是到了你年歲大點(diǎn)了有時(shí)候想學(xué)都記不住了。
一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的教師必然是一個(gè)善于反思的人。教育教學(xué)的“反思”、這最容易為普通教師所忽視、“反思”可以說是教學(xué)理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)、是撬動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)的支點(diǎn)、也是教師體驗(yàn)教育教學(xué)幸福的必經(jīng)之路、教育家葉瀾教授曾指出：“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師、如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師”。蘇州大學(xué)的博士生導(dǎo)師朱永新教授說：誰能堅(jiān)持每天寫一篇教育反思、10年后必成大器。其實(shí)反思在我們身邊無處不在、可以反思所得、反思遺憾、反思快樂。如果能及時(shí)地動(dòng)筆把我們的反思記錄下來、我想每個(gè)人積累的不僅是厚厚幾本的文字、而是我們心理歷程、是我們成長(zhǎng)得痕跡。因此我希望我們的年青老師不僅善于反思、總結(jié)還要善于記錄、不說每天一篇、每周一篇或者每月一篇應(yīng)該不成問題的。不然我們?yōu)閷W(xué)生勞碌一輩子到頭來自己什么痕跡都沒有是非?？上У摹；蛟S這樣會(huì)比較辛苦、但當(dāng)你回頭時(shí)、你一定會(huì)為自己曾有的堅(jiān)持和努力喝彩的。
對(duì)青年教師來說、有兩方面的事情要做：一是努力提高自己的水平和素質(zhì)。二是努力做好教書、育人和科研工作。做好這兩方面的事、都不容易、都要下很大功夫、付出很多辛苦。
首先要研究教材。對(duì)于教材、應(yīng)該有鉆進(jìn)去的力量、又要有飛出來的底氣。如果沒有豐富的理論知識(shí)、沒有精湛的業(yè)務(wù)能力、一句話、沒有厚實(shí)的功底、怎么可能熟練地駕馭課堂?如果我們老師沒有厚實(shí)的底蘊(yùn)、與孩子一起分享課堂收獲將是一句空話、一紙空文。老師們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新、趁年輕充足“電”、備足“糧”。其次要研究教法。要加強(qiáng)教學(xué)研究、把教學(xué)研究作為自己專業(yè)成長(zhǎng)的途徑之一、多聽別人的課、多請(qǐng)別人聽自己的課、開展互相學(xué)習(xí)和研討、在課堂教學(xué)上要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、要不甘落后、要抓住一切發(fā)展和提高自己的機(jī)會(huì)、因?yàn)檎n堂教學(xué)是我們教書生涯中永久的事情、也是我們專業(yè)能力的重要方面。記得李鎮(zhèn)西曾說：教師四十歲以前要集中精力研究教學(xué)、把書教好、把學(xué)生管好、四十歲以后在當(dāng)校長(zhǎng)才能搞好學(xué)校管理、這說明了年輕時(shí)提高專業(yè)技能的重要。(我常常也在反思我的得失、這點(diǎn)可以說是我人生的缺失、希望大家不要再有我這樣的缺失)。三是要研究學(xué)生。我們面對(duì)的是什么樣的學(xué)生、家庭文化素養(yǎng)怎樣,這都是我們老師們應(yīng)該面對(duì)的。比如我們的生源狀況就不是很好、家長(zhǎng)也是指望不上的、如果對(duì)于這些老師們沒有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)、一味抱怨家長(zhǎng)、抱怨學(xué)生、不僅不利于工作、還可能影響心情、影響身體和心理健康。對(duì)于我們這樣的生源狀況、我們要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)、讓每個(gè)學(xué)生盡量不掉隊(duì)、不僅要備好課、提高課堂40分鐘的效率、還必須付出時(shí)間和精力對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)、(我們對(duì)學(xué)生作業(yè)提出的是天天清、門門清、月月清、考試成績(jī)?cè)诳己藭r(shí)占80分、必須把功夫下在平時(shí))因此我們比其它生源好的學(xué)校的教師就要更辛苦。我們學(xué)校有一大批敬業(yè)、奉獻(xiàn)的教師、他們?cè)绲叫！⑼砘丶?、還有的中午都不休息給學(xué)生輔導(dǎo)、正因?yàn)橛辛诉@些老師的努力和奉獻(xiàn)、我們的教學(xué)質(zhì)量才有今天的成效。我們教師的工作才因此得到家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可。陳云連為什么能使那樣的班級(jí)考好、她的課老師們都多次聽了可以說是高效率的課、但她還在課外付出了多少的時(shí)間和精力輔導(dǎo)那些差生啊、不然怎么可能使學(xué)生有如此的成績(jī)呢?我們老師們都知道很多家長(zhǎng)都要求把學(xué)生送到她的班上讀書、我們還有一些老師們都愿意把自己的孩子往她的班上送、無非是想讓孩子在她手里能多學(xué)點(diǎn)東西。所以認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師、教學(xué)效果好的老師家長(zhǎng)就會(huì)喜歡、就會(huì)尊敬。記得有一次我們?cè)谡務(wù)摰绞恢械睦蠋煏r(shí)、說道一個(gè)教英語的嚴(yán)老師、很多家長(zhǎng)都打聽她帶那個(gè)班、都想把孩子送進(jìn)她所在的班級(jí)、當(dāng)時(shí)任老師說過一句話、我至今記憶猶新、她說：我們不可能人人當(dāng)校長(zhǎng)、但可以做像嚴(yán)老師那樣的人。其實(shí)像陳老師、嚴(yán)老師這樣的老師他們受尊敬的程度并不亞于一個(gè)校長(zhǎng)。天道酬勤一點(diǎn)不假、有付出才有收獲、榮譽(yù)、地位等等都是與一個(gè)人的付出相等同的。(利用好每天下午4點(diǎn)半以后的半小時(shí)、練字、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)、討論教學(xué)、反思教學(xué)得失等)作一個(gè)教師要每時(shí)每刻都要意識(shí)到這一點(diǎn)：教育教學(xué)對(duì)自己而言、不只是為學(xué)生成長(zhǎng)所作的付出、不只是別人交付任務(wù)的完成、它同時(shí)也是自己生命價(jià)值的展現(xiàn)。
我一直記著這樣一句話、選擇了教師這一職業(yè)、也就選擇了一生的奉獻(xiàn)。一生談不上、那至少是幾十年的奉獻(xiàn)、需要持之以恒的意志和吃苦耐勞的品格。既然我們已經(jīng)踏入了教師這一行列、就要以對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任心贏得肯定。責(zé)任心不只是表現(xiàn)為你每天上好課、還應(yīng)該是及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題、哪怕是細(xì)節(jié)、也應(yīng)該去關(guān)注、并通過自己的努力去不斷地解決。責(zé)任心強(qiáng)的老師往往表現(xiàn)出對(duì)工作的熱情和興趣、在我們身邊就有很多老師、比如陳、闕、馬、張、也包括在座的很多年輕教師、她們熱愛工作、肯花時(shí)間和精力、享受著作為教師的特有的快樂。
這個(gè)社會(huì)很復(fù)雜、誘惑也很多。學(xué)校不是獨(dú)立地存在于社會(huì)之外、老師也不是獨(dú)立地生活在理想王國、就必然要受到來自于社會(huì)矛盾的干擾、所以這需要我們調(diào)整好心態(tài)正確面對(duì)。老師也是平常人、我們都有七情六欲、遇到不順心的事情、遇到感到困惑的問題、遇到難以處理的煩惱、我們要學(xué)會(huì)換一種角度去理解、換一種方式去處理、換一種心態(tài)去接受、這樣才能使自己活得輕松愉快。才能使我們每天以燦爛的笑容和孩子們交流、也才能使我們正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、與同事、與家長(zhǎng)的關(guān)系、這是工作得以順利進(jìn)行或快樂開展的關(guān)鍵。
在此、我向大家推薦一篇學(xué)習(xí)文章——管建剛老師的著作《不做教書匠》。著作中講到的對(duì)青年教師的七個(gè)忠告、有“做有目標(biāo)感的教師”“做有約束感的教師”“做有責(zé)任感的教師”“做有積極感的教師”“做有學(xué)力感的教師”“做有專業(yè)感的教師”等、一定會(huì)給大家留下了深刻的印像。請(qǐng)老師們學(xué)習(xí)以后寫一篇學(xué)習(xí)感想、我們?cè)僬覚C(jī)會(huì)一起交流。
最后、我想和大家共勉：每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)、就是領(lǐng)先的開始!每天多做一點(diǎn)點(diǎn)、就是成功的開始!每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn)、就是卓越的開始!
家長(zhǎng)座談會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十六
感謝許局、倪局、各位領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的發(fā)言機(jī)會(huì)！
我來自天補(bǔ)小學(xué)，這是海門西部工業(yè)園區(qū)的一所大規(guī)模的學(xué)校。經(jīng)過近三年的努力，學(xué)校于20xx年9月實(shí)現(xiàn)了校區(qū)的搬遷。新校區(qū)完全能容納1600多個(gè)學(xué)生，其中外地生占比超過60%。估計(jì)到20xx年9月份，隨著班級(jí)數(shù)的繼續(xù)擴(kuò)大，天補(bǔ)小學(xué)能基本填滿整個(gè)校園。（本計(jì)劃是把初中也合并進(jìn)來的）。天補(bǔ)小學(xué)的新校區(qū)很大，也很空，很單調(diào)，急需特色文化的打造。我校已經(jīng)出臺(tái)了《三年學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃》，其中的理念識(shí)別、行為識(shí)別、環(huán)境識(shí)別、視覺識(shí)別等四大系統(tǒng)正在建設(shè)。力爭(zhēng)通過三年的建設(shè)，辦成一所大氣的、有內(nèi)涵的學(xué)校。
認(rèn)真學(xué)習(xí)了許局的新年賀詞，其中的五大轉(zhuǎn)型繪就了15年的教育藍(lán)圖，我就摘取其中的部分內(nèi)容，談三點(diǎn)建議：
1、教師的信息化水平亟待提高。去年政府大力投資為每所學(xué)校的每個(gè)教室安裝了電子白板，硬件設(shè)施實(shí)現(xiàn)了均衡。但據(jù)我了解，這么好的平臺(tái)能真正使用的幾乎沒有。記得上次送培到校，老師們就是餓著肚子也非常要聽，可惜內(nèi)容太多，一時(shí)接受不了。所以，建議市局有關(guān)部門繼續(xù)組織分類別的培訓(xùn)，就像電腦操作的過關(guān)性考核一樣，上機(jī)考核使用過程。用等級(jí)考試促使教師學(xué)習(xí)，如此讓白板資源發(fā)揮應(yīng)有的強(qiáng)大的作用。
2、特色項(xiàng)目需要特色教師的支撐。走班社團(tuán)需要卓越課程支撐，卓越課程需要卓越教師的支撐。20xx年的走班社團(tuán)已經(jīng)落實(shí)到每所學(xué)校，凡有特長(zhǎng)教師的學(xué)校都開發(fā)了卓越的課程。但是學(xué)校之間存在著很大的差異。有部分課程即使能夠相互借鑒使用，也沒有相應(yīng)的教師去執(zhí)教。所以，教師的缺乏已經(jīng)成為校本課程開發(fā)和實(shí)施的重要瓶頸。如我校大力打造越劇特色，外聘了專家指導(dǎo)精英團(tuán)隊(duì)，拍攝了微課給老師們進(jìn)行普及化的教育。但是由于我校音樂教師的奇缺，1600個(gè)學(xué)生只有一個(gè)音樂教師，況且現(xiàn)還在生育階段。音樂課處于癱瘓狀態(tài)，更不要說發(fā)展音樂方面的特色了。欣喜地看考了許局的賀詞中有"學(xué)科教師走教制"的做法，但是我想這些教師自己學(xué)校也有飽滿的課務(wù)量，如何確保高頻率地走教？因此，個(gè)人感覺還是調(diào)配一些專業(yè)教師更為適宜。
3、學(xué)校人到系統(tǒng)人的改革進(jìn)程需要加快。這個(gè)建議的提出基于如下兩個(gè)原因：
（1）由于規(guī)模的迅速擴(kuò)大，我校有一個(gè)特殊的群體——初中的轉(zhuǎn)崗教師。轉(zhuǎn)崗時(shí)限只有一年，因此相當(dāng)一部分的教師"身在小學(xué)心在中學(xué)"。學(xué)校也給他們安排了一樣的工作量，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)他們工作中的亮點(diǎn)，但每逢有阻力出現(xiàn)，他們總會(huì)表示：無所謂啦，反正一年后我會(huì)回去的。制度決定了工作的心態(tài)。如果實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)人，到缺編單位工作會(huì)成為一種必須，這些教師也就能定下心來工作了。其次，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)轉(zhuǎn)崗教師教自己的孩子也有一定的反響，這是第一年，如果年年都換老師的話，估計(jì)我們要做更多的家長(zhǎng)的工作。實(shí)際上，每年都換老師，對(duì)學(xué)生確實(shí)是不利的，個(gè)人感覺至少兩年。
（2）天補(bǔ)小學(xué)的崗位設(shè)置需要盤活。沈一松校長(zhǎng)從德勝小學(xué)調(diào)來，感覺那邊的教師的工作積極性明顯高于我校，究其原因是崗位設(shè)置的挑戰(zhàn)。那邊的教師年紀(jì)很大，由于沒有晉升到崗位級(jí)別而努力工作，而我校的教師設(shè)崗是正好區(qū)分了年齡斷層，每個(gè)教師都有自己滿意的崗位，導(dǎo)致工作積極性不高。也是因?yàn)檎疹檾鄬?，學(xué)校的崗位設(shè)置沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光（沒有設(shè)置6級(jí)），直接導(dǎo)致7級(jí)的教師條件滿足了也進(jìn)不了級(jí)，低一個(gè)職稱的教師想評(píng)高一級(jí)職稱也就沒有了盼頭。假如實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)人制度，將會(huì)打破當(dāng)前的學(xué)校崗位設(shè)置，給不積極的人施加壓力；給有能力的人提供上升的通道，教師的工作積極性一定會(huì)大增。
以上的三點(diǎn)想法，很微觀，也很直接。如有不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)指正！