勇敢面對困難，探尋解決問題的方法，才能迎接更好的明天。總結要有自己的感悟和思考，不要只是機械地堆砌素材?？偨Y是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
班主任發(fā)言主持串詞篇一
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
今天是個令人難忘、令人高興的好日子。在這春意盎然、生機勃勃的大年三十，我們歡聚一堂，每個人的內心都無比激動。20年了，這是我們xx高級中學高三(5)班的第一次大聚會。正如一首歌所唱“再過20年，我們來相會”。今天，我們終于如約而至，我們終于如愿以償。在這里，我們要由衷地感謝為舉辦這次聚會做出了積極貢獻的同學，特別要感謝一批慷慨解囊，出資襄助的同學。在此，請允許我代表全班同學向滿載同學情誼，專程趕來參加這次聚會的各位老師、同學表示誠摯的敬意!祝大家新年新進步，事業(yè)更有成!
總有一段友誼讓我們倍加珍惜，總有一種厚愛讓我們感激滿懷，總有一種力量讓我們熱血沸騰，總有一段回憶讓我們刻骨銘心!時光如水，歲月如歌?；厥赘咧猩?，我們不僅收獲了學業(yè)，更收獲了友誼!懷念那“讓高考飛”的日子里，是那么美好、那么親切!老師的教誨至今難忘，同學笑聲記憶猶新。當時的熱詞“第四監(jiān)獄”、“星期四加菜”、“梁校來了”、“米粉肉”現(xiàn)在回想起來仍然歷歷在目、回味無窮。
二十年我們這些鮮艷的花，現(xiàn)在都已經(jīng)結出了堅實自豪的果。千言萬語說不盡，萬語千言道不完，同學真情，需要我們用一生去回憶、去咀嚼、去收藏，特別是當我們走上社會，品嘗了人生的苦辣酸甜、經(jīng)歷了世事的浮浮沉沉之后，才發(fā)覺同學之間的友誼如同真情的歌，悠遠、真摯、充滿感情，猶如陳年的美酒，愈久愈純香，愈久愈珍貴。不管你在什么時候，不管你在什么地方，都請記住：我們永遠是同學!
絡中找到同學的笑容，在電話中聽到同學的聲音，在交流中增進我們的友誼。
下面我們建議：
1、宣讀這次同學們自愿捐款的名單及金額;。
2、成立高三(5)班同學會;。
3、成立高三(5)班同學基金會;。
4、討論并擬寫同學會章程;。
5、討論并決定同學會的活動方式和活動時間。請同學在聚餐時間積極討論并提出意見。
最后，祝老師們、同學們身體健康、事業(yè)有成、新年愉快!祝我們的友誼地久天長!謝謝!
班主任發(fā)言主持串詞篇二
尊敬的各位領導、老師們：
大家上午好!
首先感謝前來參加我們本次班主任論壇的信城中學的班主任老師和領導。
在座的各位班主任老師，此時此刻，我不想用辛勤與汗水來形容大家的工作。對于各位的付出，我只有尊敬與感恩。因為在我們肩上，有學生的成長，家長的厚望，學校各項教育計劃的實施，大家義無反顧的肩負起了這份職責。冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在，就是學生的將來”，班主任工作的質量關系著未來人才的質量，每一位家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望?，F(xiàn)在我們在這里舉行20xx年度信誠中學〃勞店中學班主任工作聯(lián)誼論壇，目的是為大家搭建一個相互交流與學習平臺，取長補短、共同做好班主任工作。今天的論壇共有三個環(huán)節(jié)。
首先，有南校長致辭。(大家歡迎)。
第二環(huán)節(jié)，有四名優(yōu)秀班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與教育智慧。
首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎信城中學的王寶月老師發(fā)言。宋路明老師是一位年輕有為的班主任，在班級管理方面很有才華，成績都是有目共睹，下面有請宋老師發(fā)言，大家歡迎。
接下來有請信城中學的程月輝老師給我們作經(jīng)驗介紹，大家歡迎。
張云田老師是一位經(jīng)驗非常豐富的班主任，擁有多年的帶班經(jīng)驗，把人生最精華的時刻都奉獻在教育事業(yè)上，下面我們有請張老師為大家分享一下寶貴的經(jīng)驗，大家歡迎。
以上四位班主任老師給我們談了自己班主任生涯的深切體會和經(jīng)驗。為了學生的一切，為了一切的學生，一切為了學生，班主任所做的一切都是為了學生能夠成長、成才。感謝以上四位老師的精彩發(fā)言。
最后，讓我們以熱烈的掌聲歡迎信城中學張校長講話。
剛才張校長的講話，對我們班主任工作表示肯定，更提出了殷切的希望，希望大家堅定信念，明確目標，創(chuàng)新工作，讓我們的班級工作再上新臺階。
陶行知先生說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生”。愛心是班主任走進學生的法寶。其實，當我們老師用愛心、微笑去征服學生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。這就是教學相長!改造學生的過程，也是重新塑造教師自我的過程。正所謂“他山之石，可以攻玉”，讓我們在實踐中探索、總結行之有效的方法，與學生共成長與班級同精彩，希望在座的每一位老師都能做一名“輕松、快樂”的班主任。
本次班主任論壇到此結束，感謝各位領導、班主任老師的參與!
班主任發(fā)言主持串詞篇三
尊敬的張老師，親愛的同學們：
在此對因故未能參加的同學送上最親切的問候和良好的祝愿。、
作為同學，你們同窗三年，這是更為難得的緣分，三年結下的友誼，是你們人生中最為純潔的友誼，畢業(yè)二十年了，雖然彼此間失去了很多的聯(lián)系，但流水不因石而阻，感情不因遠而疏!那份真摯的情誼還在，內心深處那份相互的牽掛還在，今日同學們的云集，就是一個明證。這次聚會，為大家提供了一個相互交流的機會和平臺，敞開心扉，重敘舊情，共話友誼。追憶過去，暢想未來。
如今，二十年的翹首企盼終于化作了今天的歡聲笑語，二十年的美好回憶匯成了你我的心潮澎湃。沒有太大的容顏改變，有的是歷練后的成熟與穩(wěn)重，有的是感悟人生的淡然與灑脫。愿今天的聚會能夠成為價值共享的平臺，心靈互動的家園，同學友誼的橋梁，聯(lián)結你我的紐帶。
為了使同學會有章可循，我們經(jīng)過多次征求同學們的意見，形成了同學會章程，下面，我給大家宣讀一下，希望大家自覺遵守：
……..
同學們!人生能有多少個二十年啊!通過這一次具有歷史意義的聚會，我們同學應該更多地溝通，進一步加強聯(lián)系，加深同學情意，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，互相扶持，互相鼓勵，共同進步，把自己的人生之路走得更加輝煌、更加美好!
我們委員會幾位同學將不計報酬，竭盡全力為大家服務，并請各位同學多提寶貴意見。
最后，祝本次聯(lián)誼會取得圓滿成功，祝張老師、各位同學身體健康、家庭幸福、事業(yè)有成!
班主任發(fā)言主持串詞篇四
尊敬的各位領導、班主任老師們，家長朋友們：
大家晚上好!
到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝！
老師們，家長們，班主任工作是學校日常工作的一個重要方面，班主任論壇是班主任專業(yè)成長的平臺。我們期待，通過論壇來共享成功的經(jīng)驗，提高理論水平，共同探討解決實踐中遇到問題的方法；我們展望，通過論壇開創(chuàng)新的工作方法與策略，提升實踐水平，共同追尋呵護花朵的教育藝術。新時代，新德育！新背景，新方法！回首昨天，我們擁有太多的反思；面對今天，我們要走創(chuàng)新之路。家訪——是我們每一個班主任必須做的常規(guī)工作。近年來,雖然通訊工具日益發(fā)展,人與人之間地交流溝通越來越快捷,但作為一名班主任老師仍然需要走學生家中,進行有效的家訪,讓它在教育教學中仍然顯露出不可替代的作用。家訪工作是班主任與學生家庭溝通、交流如何教育好學生，使學生更好地健康成長的重要途徑。是班主任工作中不可缺少的重要一環(huán)。今天晚上將有5名班主任老師與我們共同分享他們的家訪經(jīng)驗與教育智慧。
首先有請一（5）班班主任胡曉敏老師發(fā)言。
謝謝胡曉敏老師，下面有請金校長為我們做點評。
謝謝金校長。
家訪前了解學生，選擇合適的時間，提前預約，明確家訪前的注意事項。
胡曉敏老師雖然是一名年輕的班主任老師，經(jīng)驗并不如老班主任那樣豐富，可就是憑借著家訪前她的精心準備和學習才使得家訪工作得以順利的開展。
下面有請二班的陳菊華老師做交流。
謝謝陳老師，請金校長做點評。
謝謝金校長。
班主任發(fā)言主持串詞篇五
同事：
大家下午好！
“陽春三月，春光明媚。”在這距離中考還有不到三個月的緊張時刻，各位。
領導。
九年級全體教師聚集在這里，召開大美六中20xx年中考動員大會。在這里我非常感謝學校。
領導。
為我。
提供。
了這樣一個相互交流和學習的平臺，同時又感到高興和慚愧。高興的是能夠有這樣難得的機會向諸位教育前輩學習，取長補短，倍感榮幸和自豪；慚愧的是自己的工作還有待進一步提高和完善，所以感到很心虛，沒自信。第一次當班主任沒有經(jīng)驗摸著石頭過河，班級管理各方面都不完美，在這里發(fā)言真的感到慚愧。最困難時也想過放棄，但為了不辜負。
領導。
的信任，也為了那些可愛的學生，一直在努力堅持，相信明天會更好，就這樣堅持到了初三，幸虧有各位。
領導。
同事的支持與幫助，在這里我要感謝各位。
領導。
同事，更要感謝給我們班代課的各位老師。沒有完美的個人，只有完美的團隊，謝謝。
領導。
給我們九班配備了這么一只優(yōu)秀的團隊。在各位前輩面前不敢談經(jīng)驗，只是說說開學以來自己的一些想法和做法，不當之處請多多包涵和指教。
上的中考勵志故事，最后在開學第一天班會選擇了兩個故事講給學生聽。一個是中考最后三個月如何從“學渣”變“學霸”的故事，從而激勵后進生，讓他們找到前進的方向，目的在于不放棄后進生；一個是雙胞胎姐妹花考上清華大學的勵志演講，鼓勵中等以上學生選擇好的學習方法，奮戰(zhàn)三月，堅持到底，考上理想高中。
二、客觀分析學生的綜合素質，全面了解學生。從學習上、生活上、
思想。
上等多方面進行分析，與學生面對面交流，鼓勵學生將最真實的一面充分表現(xiàn)出來，正確了解自己，正確面對困難。如不同的學生存在的問題不一樣，有的是學習上各科不均衡，對某些科目有畏懼感，可以幫他們分析原因，多與有關教師溝通，給學生。
提供。
良好的幫助。用積極樂觀的心態(tài)感染學生，用強有力的后盾支持他們，讓他們對九年級的學習生活有信心和決心。讓他們斗志昂揚地準備中考，提高備考效率。
反思，養(yǎng)成一種及時鞏固的學習習慣，周末對一周內容進行反思，捕捉適合自己的學習方法，在學習中有意識地運用，經(jīng)常用，就形成一種優(yōu)秀的學習方法。提高學習效率。
動態(tài)，不讓他們偏離學習軌道。
動態(tài)、上課的表現(xiàn)，咨詢了代課老師和學生對班級管理的意見，上周末我又絞盡腦汁一上午進行排位，學生周一一早就按新的座位就座，倆倆一位，效果還是不錯的，上課看起來還算整齊。另外，及時協(xié)助值日班長抓好班級常規(guī)管理，課余時間多進班，早自習前，午休、下午放學后盡量多陪陪著學生，用班主任無聲的行動影響激勵學生。
六、班主任要關心學生身心健康?，F(xiàn)在學生正是最疲勞的時候，只有營養(yǎng)和睡眠得到保證，才能有充沛的精力投入到中考復習備考中。所以有必要與學生家長聯(lián)系，盡可能從營養(yǎng)方面多給學生一些補充。畢業(yè)考試不僅是對學生成績和能力的考試，也是對學生整體心理素質水平和競爭能力的考試。越臨近考試時間，學生的心理壓力越重，加之，少數(shù)家長的不當教育方法和對成才的狹隘理解，使少數(shù)學生考試壓力增大，嚴重影響后期學習。為了使學生以積極的心態(tài)參與復習、考試，我們要及時關注學生的心理變化和異常舉動，及時溝通，化解疑慮。在教育教學過程中要以鼓勵為主，發(fā)現(xiàn)閃光點，搭建每個學生成功的平臺，樹立每個學生的信心。
另外，我班還設置倒計時牌、沖刺中考的口號、目標上墻、開家長動員會等，積極地營造備戰(zhàn)中考的氛圍，開學近兩周感覺學生學習的氛圍越來越濃厚，我也由衷地感到欣慰。
積極反思，爭取把班主任工作干好。
領導。
表一表我們的決心：我們一定會克服萬難、團結協(xié)作，集思廣益，兢兢業(yè)業(yè)，滿腔熱情，帶領學生打好最后沖刺的攻堅戰(zhàn)，給家長、給學校、給社會交一份滿意的答卷，再創(chuàng)大美六中中考新輝煌！
班主任發(fā)言主持串詞篇六
各位同仁：
晚上好！
老師面前獻丑，有點緊張和底氣不足；第二是我覺得我在班級管理上盡管采取了一些措施，基本上是一些“小兒科”式或是“愚公移山”式的辦法，在這里亂說怕浪費大家的時間。不過既然陶主任發(fā)話了，我只能恭敬不如從命。請大家姑且聽之，多批評多提意見。
我
講話。
的主題是：我在提高班級學習成績的一些做法。
要管理好一個班級，我覺得首先要對整個班級進行一個準確定位，然后采取相應措施。就拿我班來說，入校時一二本上線人數(shù)共21人（年級最少），而400分以下就有5人（年級最多）。屬于那種優(yōu)生相對較少，有待大幅度提高的學生人數(shù)相對較多的一種狀況，因此如何激發(fā)那一批中下游學生的學習主動性和學習熱情，便成為了我班主任工作的主要內容。為此，我采取了這么一些措施：
我經(jīng)常性地拿上屆已畢業(yè)的學生情況在班上作介紹，有意識有針對性地介紹各個層次進步較大的同學平時的成績及在班上的表現(xiàn)情況，并且別有用意地拿現(xiàn)在班上的同學與他們相比較，可比性很強。如我介紹上屆理8班學生蘇鐘義，入校分數(shù)355分，而今年高考考了520分，凈增165分，對比現(xiàn)在班上同學，絕大多數(shù)入校成績都高于355分，且我還以非?？隙ǖ目谖钦f，我們現(xiàn)在的學習狀態(tài)和學習態(tài)度都比那個蘇鐘義要好得多，因此只要我們繼續(xù)堅持不懈地努力，進步肯定會比蘇鐘義要大得多。又如我介紹上屆理8班唐堂同學，入校成績448分，而今年高考考出了609分的好成績，凈增161分。他的特點就是重視基礎，為此我要求班上成績中等的同學在平時的學習中注意夯實基礎，重視常規(guī)題的訓練，重視解題能力的培養(yǎng)。又如學校在開學典禮時請原我班學生熊師在會上作報告，我趁機喊熊師到教室與同學面對面交流了兩節(jié)課，然后我將熊師每次月考時的成績及平常表現(xiàn)向同學們作了一個詳細的介紹，使學生特別是班上優(yōu)秀的學生覺得清華北大并不是那么高不可攀。由于介紹的是一些很真實的情況，可比性強，從而使班上好、中、差三個階段的學生均有趕超的對象，也在一定程度上激發(fā)了學生的自信，取得了一定的效果。如熊品豐，入校成績364，現(xiàn)在已躍升至519分，年級第165名。袁衛(wèi)青，入校成績452分，現(xiàn)已躍升至545分，年級第116名。趙小川，入校478分，現(xiàn)已躍升至550分，年級第101名。張喆，入校440分，現(xiàn)已躍升至513分，年級第185名。更為可喜的是劉知益，徐五一同學，他們互相幫助相互競爭，正在一步一步地把各科成績提高到一個理想的境界。
對于學生座位，我的做法是每月調整一次，每次月考前要求學生按學校排名預訂好學習目標，且規(guī)定目標名次必須比上一次月考至少提高一個名次。月考后根據(jù)是否達標由學生按一定順序自由選擇座位。順序是：首先是年級前30名按名次順序優(yōu)先選擇座位；然后是達標同學按進步幅度由大到小的順序選擇座位；最后是未達標的同學按離目標的差距由小到大的順序選擇座位。這樣排座位讓學生明白如果想要選擇到某個心儀的座位或是要與某位要好的同學同桌，只能是靠自己的努力，憑實力說話。這種編排座位的方法不僅絲毫不會挫傷成績差的學生的積極性和自尊心，甚至能使他們更容易獲得進步。事實也證明這種做法對同學的激勵作用遠大于消極影響。
盡可能地在班上營造一種競爭的氛圍。
我有一個習慣，每次月考后，我都會找全班同學正式談一次話，肯定成績表揚優(yōu)點指出不足，并提出下一步學習建議。而平時我也很注意和學生進行隨意的交流，只要有空，即使是在路上撞見學生，我也會找機會和他們聊幾句，針對不同學生聊他們喜歡的話題，而不僅僅只限于學習，盡量讓自己融入到學生中去。
對于復讀生的家長，我感覺他們有一種很明顯的急功近利的。
思想。
由于學生已經(jīng)經(jīng)歷過了一次高考的失敗他們覺得輸不起了對老師和學生的要求便高了許多甚至是不斷拔高。對于他們我總是抱著理解的心態(tài)去與他們溝通交流平時注意主動和家長聯(lián)絡及時讓家長了解學生在校的學習生活情況特別是進步情況同時也盡可能地讓家長明白學生的現(xiàn)狀及奮斗的目標要求家長多對學生給以肯定而不是指責多關心學生而不是加壓更不能緊揪住某次或某科考試失利而對學生隨意發(fā)泄情緒影響學生正常的學習和生活。
指導，才使得我這個班主任工作起來很開心，也少了很多煩惱，在此向他們表示衷心的感謝。也懇請在座的各位。
領導。
和同仁繼續(xù)關心和指導我的工作，為我們理8班的健康發(fā)展保駕護航。
謝謝大家！
班主任發(fā)言主持串詞篇七
各位領導、名特教師：
下午好！
教育是需要一種情懷，需要一種精神的。盡管當今社會對教育的詬病不少，盡管教育者都在艱難地躑躅前行，但即使生活在陰霾中我們還是要幸福地期待一米陽光，即使在困境中我們仍需要歡快地牽著蝸牛去散步。上午環(huán)城小學、站前小學、北苑小學、實驗中學秀出了幸福校園的真諦。有一句歌詞唱得好：“幸福著你的幸福，悲傷著你的悲傷”，我們也都幸福著四所學校的幸福。今天下午，我們在這里舉行幸福校園秀之班主任論壇，可以這樣說，班主任在一所學校是最小的主任但卻承擔著體的責任，上面千條線，下面一根針，每條線都要從班主任這個針孔中穿過，班主任的酸甜苦辣、個中滋味我們都曾經(jīng)歷過，獲得婺城區(qū)20xx年中小學班主任基本功大賽一等獎的11位選手將給我們演繹他們的真情故事。首先閃亮登場的是金華九中的周賽男老師，周賽男，全國語言文字基本功大賽一等獎，婺城區(qū)優(yōu)質課評比一等獎，婺城區(qū)優(yōu)秀班主任。她給我們展示的題目是《擎起希望的火炬》，有請周老師，掌聲歡迎！
誰說女子不如男，賽男，果真人如其名，巾幗不亞須眉??！接下來有請金華十中的李艷老師，她給我們展示的題目是《由信念、文化走向班級自治》，李艷老師，婺城區(qū)優(yōu)秀班主任，婺城區(qū)教育系統(tǒng)行業(yè)青年標兵，婺城區(qū)初中英語教壇新秀，掌聲歡迎！
教育的境界就是自我教育，李老師用信念做旗幟，用文化做底色，從而努力實現(xiàn)班級自治，最終收獲班主任工作的快樂。而來自湯溪二中的另一李姓老師李健則是用教育智慧轉化“問題”學生，從而為問題學生鋪就了一條成長之路，下面有請李健老師給我們展示他的《熔鑄教育智慧，鋪就成長之路》，掌聲歡迎！
李健老師轉化問題學生，一靠智慧，但更多地是以“愛心”作支撐，前教育部長周濟曾說：愛與責任乃師德之魂。是的，沒有愛，任何藝術都將成為騙術。接下來有請來自十八中的吳英燕老師，吳英燕，婺城區(qū)優(yōu)秀班主任，婺城區(qū)初中英語教壇新秀，她給我們展示的題目是《做一個坐在路邊鼓掌的人》，掌聲歡迎！
“英燕”真是個好名字，陳英燕能當校長，吳英燕善當班主任。吳老師剛才在展示中引用并否定了他人所說的一句話，那句話就是：班主任工作是一個痛苦的人帶領著一群痛苦的人相互折磨的過程。受其啟發(fā)，我認為：教育是一群不夠完美的人帶領另一群不夠完美的人走向完美的過程，惟其如此，教育才更顯艱辛也更顯崇高。接下來有請金華五中的張璟老師，張璟，浙江省思品優(yōu)質課一等獎，金華市教壇新秀，金華市優(yōu)秀團員，婺城區(qū)優(yōu)秀黨員，她給我們展示的題目是《孩子，讓我給你力量》，掌聲歡迎！
張璟老師的真情故事告訴我們：教育需要愛，教育需要講究藝術，教育是教學相長、師生互教育的過程，是度人達己的過程。接下來有請婺城小學的方瑤老師。方瑤老師，婺城區(qū)優(yōu)秀班主任，從教六年，一直嘗試利用書信這個平臺來幫助學生更加健康快樂地成長。她說：透過書信，走進孩子，傾聽心的聲音。請讓我們一起來傾聽方老師的心聲，掌聲歡迎！
這是一個微信代替短信、短信代替書信的時代，但能代替嗎？微信短信遠沒有書信來得情真意濃？“云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓”，意境多美，情也真來意也濃。方老師從教6年，與學生的書信往來也堅持了6年，這份情感彌足珍貴，希望方老師繼續(xù)堅持，能夠像全國優(yōu)秀班主任金熙寅老師一般也出一本《班主任書簡》。接下來有請來自站前小學的朱勁濤老師，朱勁濤，“銅都杯”全國中小學教師演講比賽一等獎、浙江省綜合實踐活動優(yōu)質課一等獎。他給我們展示的題目是《班主任的幸福曲》，掌聲歡迎！
幸福是一種體驗，山珍海味未必幸福，腰纏萬貫也未必幸福，當你像朱老師一般體會到教育帶來的快樂，你就幸福。教育的核心，是把教育當做一件幸福的事情來做，“幸福的教，幸福的學”。教師享受教育的幸福，學生體驗幸福的教育，讓每一個孩子在快樂中獲得成功和感悟。接下來有請來自金師附小的顏君敏老師，顏君敏，浙江省首屆五教師，金華市教壇新秀，婺城區(qū)優(yōu)秀教師。她給我們展示的題目是《美麗的懲罰》，掌聲歡迎！
大家知道。“體罰”和“懲罰”是兩個不同的概念。教育不能沒有“懲罰”，沒有懲罰的教育是殘缺的教育、不完整的教育。但懲罰必須把握好“度”，這個“度”就是顏老師所展示的“溫度”、“靈度”和“尺度”。接下來有請來自環(huán)城小學的韋倩老師，韋倩，金華市優(yōu)質課一等獎，浙中西部地區(qū)第四屆小學語文青年教師課堂教學評比一等獎，金華市輔導員技能大賽一等獎，婺城區(qū)語文教壇新秀。她給我們展示的題目是《簡簡單單的美麗》，掌聲歡迎！
有人說“教師像食鹽，重要不值錢”，有人這樣形容教師：“吃什么很隨便，做什么很認真”，是的，如果我們都能像韋倩老師一樣：在平凡中尋找幸福，在簡單中尋找美麗。那我們即使面對著困境也會仰望星空。大家一定還記得最美教師張麗莉，無獨有偶，婺城區(qū)上浮橋小學也有一位同樣美麗的張莉莉老師，掌聲有請張老師，她要和大家一起分享的題目是《孩子，你慢慢來》。
突然想起外國的一句詩“請放慢你的腳步，讓靈魂跟上”。教育應該是慢的藝術，需要放慢腳步，慢慢地欣賞；需要放慢目光，美美地發(fā)現(xiàn)；需要放慢心靈，細細地品味；需要放慢教育，悄悄地綻放，教育是羞答答的玫瑰靜悄悄地開。最后一位登場地是來自青春小學的吳竹丹老師，吳竹丹老師，金華市班主任基本功大賽第一名，浙江省班主任大賽第一名，即將代表浙江省參加長三角班主任基本功大賽。她給我們展示的題目是《另類一點又何妨》，掌聲歡迎！
在人生的這條路上，有的人跳著走，有的人正步走，為什么一定要求孩子們整齊劃一地向前走呢？吳老師的展示告訴我們：教育需要尊重孩子的天性，尊重異類，然后因材施教，因勢利導。
各位領導，老師們。教育不可能自古華山一條路，而是條條大路通羅馬。只要我們樹立正確的班主任工作觀，然后在這工作觀的指導下，尋求盡可能科學的工作方法，壓——推，我們的教育只要帶著愛與責任，以愛承擔責任，以責任書寫愛，那么，我們的教育一定是成功的教育，也一定是幸福的教育。
接下來，請大家觀看一段視頻，慢慢地等待，幾分鐘后將給展示的11位優(yōu)秀班主任頒發(fā)證書。有請教育局潘局長為展示的11位班主任頒發(fā)證書感謝俞校長，感謝環(huán)城小學，感謝在座的每位名師，讓幸福永遠伴隨著你我。今天的活動到此結束。再見！
班主任發(fā)言主持串詞篇八
各位家長：
晚上好！
己的人生藍圖并為之不懈的奮斗。但有的學生仍然像往常一樣悠然自得，放縱自己的行為習慣，沒有一點的緊張感。正是因為我敏感地預見到這種變化的存在，所以才真誠地提醒同學們：要變，就要變得更好；要飛，就要飛的更高。
俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。家長說：沒有家教，子女不孝。我要說：沒有班紀，學生桀驁。因此在管理中，如果沒有紀律的約束，就會一盤散沙。人人無自由，這也就無從談起學習環(huán)境和氣氛了。新學期強化紀律管理，是我的職責，也是我的義務。我不會允許你們放縱，恣意妄為。墮落了自己，卻又影響了班集體。接受管理是你們義不容辭的責任，和諧的關系會促使我們共同進步。這里的和諧主要指：生生關系的和諧和師生關系的和諧。同學之間沒有什么解不開的疙瘩，有時小摩擦難免，但解決時要有理智，不能沖動。必要時班干和老師都可以幫助你們化解矛盾。不要固執(zhí)地能化友為敵，把自己逼進孤立的境地。同時因為老師要加強管理，不能對教師的批評和無意間的話語過分的敏感。教師的教育是對事不對人的。你若敏感，那說明你要么有缺點，犯過類似的錯誤；要么自卑；要么就是故意找茬。但愿你們能虛心接受教師的批評教育，有則改之，無則加勉......
學習上真的需要靜心，要有好的心態(tài)。你們現(xiàn)在的所作所為都會對明年的高考和將來的人生產(chǎn)生影響。我勸各位：不要過多地與人比較，把握自己現(xiàn)在的學習就是最好；不要老是消極地抱怨，充分利用時間去鉆研比什么都重要。
現(xiàn)在你們的重心已徹底轉向了理科。相比分班前，你們的目的性更強了，課程安排更緊湊合理了，所以你們要充分利用自己的時間。人生就是拼搏；學習就是競爭。時間證明：懶惰者必將在競爭中淘汰。我們常說：生于憂患，死于安樂。當你得過且過時，有人會順勢而上，有人會逆流而進。當你驀然清醒想要奮起時，卻發(fā)現(xiàn)自己已遠遠落后了。
時間不等人，還是快快行動吧！
班主任發(fā)言主持串詞篇九
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
各類支持的同學致以深深的謝意!
時光如白駒過隙，從xxxx年到xxxx年，xx年彈指一揮間，xx年前，我們初識，那時的我們還是孩子，教室里、操場上，讀書聲、歡笑聲、嬉戲逗樂聲還在耳邊回響;校園里美麗的鳳誼樓、xx坊邊那條天天經(jīng)過的羊腸小道、男生女生們張張稚氣的臉、雄壯的班級合唱、課桌上的三八線、那些稀奇古怪的只有我們知道的同學的外號，還有那輛被調皮蛋高高掛起女生自行車，所有的這些都還歷歷在目，都是初三x班同學所共有的最寶貴的記憶……佛說：“前世五百次的回眸，才換得今生擦肩而過”。而我們大家三年同窗之情該是何等之佛緣!在美麗的xx校園中我們一起度過了最純潔、最浪漫，最天真無邪的美好時光，懵懵懂懂中我們收獲了豐富的知識和至真的友情!
最后，為了使我們的本次聚會成為一場充滿正能量的高大上的聚會，我決定把xx同學給我的畢業(yè)留言做為致詞的結束語：愿我們這一代人的今天、明天、永遠是美好的、難忘的，讓我們?yōu)槊褡遄鎳氖聵I(yè)共同奮斗吧!(此處有掌聲!)。
最后，讓我們共同祝愿同學之情地久天長!謝謝大家!
班主任發(fā)言主持串詞篇十
親愛的老師、同學們:
大家下午好，很榮幸做為班主任代表發(fā)言。借此機會，我想和大家說說我們班主任的心里話。
首先，我想和所有的同學們說，親愛的同學們，你們的老班沒有萬貫的家財，你們的老班沒有震世的珠寶，你們的老班沒有閑暇的時間，我們雖然身無長物，但我們仍是世界上最富有的人，只因我們有一群世界上最懂事，最聽話，最上進，最值得去教育，最值得去珍惜的學生。寶貝們，你們一定要記住，通往成功的道路上，充滿了鮮花，也長滿了荊棘。寶貝們，你們一定要相信，無論什么時候，老班都會陪著你。讓咱們披荊斬棘，所向披靡。
其次，我想對所有的老師們說，感謝你們的陪伴、理解與支持，感謝你們的付出與奉獻，感謝你們對班級的關心與呵護。
還有，我想對所有的班主任說，兄弟姐妹們，咱們選擇了做班主任，就是選擇了付出艱辛，就是選擇了不辭幸苦，同時，我們也是選擇了收獲愛與成功。咱們是辛勤的園丁，咱們會培育出燦爛的花海。咱們是團結的隊伍，讓咱們一起披星戴月，創(chuàng)造奇跡。
最后，我想對。
領導。
說，你們的選擇沒有錯，請相信我們的能力，更要相信我們的戰(zhàn)斗力，最后，期待我們的成績。
在此，祝所有的班主任節(jié)日快樂，祝老師們工作順利，身體健康，同學們學習進步，每天開心！
班主任發(fā)言主持串詞篇十一
丙?。河H愛的爸爸媽媽、叔叔阿姨們。
合：大家上午好?。ň瞎?BR> 甲：首先讓我們以熱烈的掌聲對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。（鼓掌）。
乙：感謝您在百忙中抽出時間來參加這次的家長會。
丙：感謝您一直以來對我們三（一）班的關心和支持！
?。何掖砣ㄒ唬┌嗳w同學歡迎家長的到來。下面我宣布三（一）班家長會。
合：現(xiàn)在開始！
甲：我們是祖國的未來！
乙：我們是家長的希望！
甲：為了我們的成長，父母嘔心瀝血，恩比天高！
乙：為了我們的成長，老師無私奉獻，情深似海！
甲：有了你們的精心呵護。
乙：有了你們的悉心培養(yǎng)。
甲：才有了我們的健康成長！
乙：有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠，不再怕風雨兼程！
甲：讓我們懷著一顆感恩的心來感謝我們的父母。
乙：感謝他們賜予我們生命。
甲：感謝他們?yōu)槲覀兲峁┤绱藘?yōu)質的生活條件和學習環(huán)境。
乙：下面有請三（一）班同學為我們帶來《感恩的心》手語表演。
甲：當我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命。
乙：這生命就傾注了父母的無限深情。
甲：當我們呱呱墜地，發(fā)出第一聲嘹亮的哭聲。
乙：這生命就得到了父母的日夜呵護！
甲：下面有請家長代表王波寧的媽媽發(fā)言，大家掌聲歡迎！
丙：謝謝阿姨的精彩發(fā)言，正是因為有了你們這樣的付出，我們才可。
以在知識的海洋里自由的遨游。
?。喝绻覀兪翘焓梗幸蝗喝吮闶俏覀兊碾p翅。
丙：如果我們是花朵，有一群人便是我們的綠葉。
?。菏悄銈?，是我們的父母。
丙：我們每天積極爭奪星星、小紅旗，每月積極爭奪文明班級。
?。何覀兌荚谀阕肺亿s。
丙：我們一天比一天有進步。
?。哼@學期我們學校舉辦了拔河、跳繩、乒乓球比賽。
丙：這學期我們進行了一次全校性的防火防震疏散演練。
?。哼@學期在老師的帶領下數(shù)學組舉辦了“數(shù)學優(yōu)秀作業(yè)展評”活動。
丙：語文組舉辦了“感恩母親在行動”的作文競賽。
?。合旅嬗姓堖@次作文競賽的獲獎代表趙天賜同學和大家分享一下他想對媽媽說的話。
丙：有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖。
?。河幸粋€人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力。
丙：她是我們心田上播撒愛的陽光。
丁：她是我們心田上滋潤愛的雨露。
丙：她就是我們的班主任。
丁：下面請用熱烈的掌聲有請我們的班主任孫老師發(fā)言。
甲：感謝您——親愛的爸爸媽媽！哺育我們長大！
乙：感謝您——親愛的老師！陪伴我們成長！
丙：我們會像小鳥一樣，等身上的羽毛長得豐滿，就勇敢地飛向藍天，飛向我們的理想！
丁：請你們相信，我們會快樂成長。
甲：讓我們心與心相連。
乙：讓我們手與手相牽！
合：讓我們一起加油！今天的家長會到此結束，祝爺爺奶奶、爸爸媽。
媽、老師們身體健康，心想事成，幸?？鞓?！謝謝！
男：各位爸爸媽媽，大家好！
女：各位爺爺奶奶，大家好！
男：謝謝你們從百忙中抽出時間來參加我們的家長會！
女：謝謝你們的支持和理解，有了你們的支持，我們才能茁壯成長。（兩人深深鞠一躬。）。
合：四甲中隊《溝通、理解、合作》家長會現(xiàn)在開始。
（留下男）。
男：半個多學期來，我們努力拼搏，在各個方面有了一定的進步，我們班榮幸地評為長沙市優(yōu)秀班集體，我們要感謝老師的辛勤付出，天天陪著我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶。正是因為有了你們的支持，你們的付出，我們才會有今天的進步。在此，我代表四甲中隊全體同學對爸爸媽媽說聲：“謝謝了”（鞠一躬）老師辛苦了。（鞠一躬）進入我們第一大版塊：心靈之約。
男：我們會記住這一瞬間。
女：我們會留住這一時刻。
男：我們會把握住這一時刻。
女：我們也會牢記你們的要求。
合：讓我們共同成長、進步，用我們的、你們的實際行動去證明這一時刻。
女：我們不會讓您們的血汗白流。
男：讓您們的心血化為烏有。
女：不會讓您們失望的。
合：請看我們的才藝表演：
男：有請相聲表演《海燕》：表演者——朱海東、李澳林。
女：小音樂家陳芊芊帶來古箏表演。
小音樂家吳昱舟帶來電子琴獨奏《土耳其進行曲》。
男：有請小舞蹈家楮媛媛表演拉丁舞。
有請鄧婕、羅佩表演雙人舞。
女：因為時間有限，我們班還有很多同學的才藝不能一一表現(xiàn)。
男：對，我們班每個同學都有自己的特長，愛好。
女：正是因為有了爸爸媽媽的支持與付出，才會有我們今天的成長，
男；爸爸媽媽請不要放棄我們，不要對我們失去信心，我們會努力的，會一步一步實現(xiàn)我的理想。
第三個版塊：優(yōu)秀學生介紹經(jīng)驗。
男：
有請——。
李凱濤同學介紹數(shù)學學習經(jīng)驗。
周澤佳同學介紹英語學習經(jīng)驗。
第四個板塊：老師與家長交流。
女：有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖。
男：有一個人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力。
女：她在我們的心田上播撒愛的陽光。
男：他在我們的心田上滋潤愛的雨露。
女：他就是我們可親可敬的班主任王老師。
男：下面就請班主任進行期中總結，大家歡迎。
女：（下面請數(shù)學老師講話下面請英語老師講話）。
男：再次讓我們以熱列的掌聲，向辛勤培育我們的老師們致以感謝之情。
女：敬愛的老師，親愛的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽。
男：讓這次家長會成為我們溝通的橋梁。
女：讓我們的心與心相連。
男：讓我們的手與手相牽。
合：愿我們能像小苗一樣在你們的呵護和哺育下健康成長！（停頓一會兒）。
合：今天的家長會到此結束！謝謝各位家長的到來！
班主任發(fā)言主持串詞篇十二
尊敬的領導、老師、家長、親愛的同學們：
大家下午好！
我是一個數(shù)控技術專業(yè)同學的父親，很榮幸有機會作為家長參加這個活動。我也很感謝學校領導給我機會和老師同學交流。今天，作為大一新生家長的代表，我想說幾句心里話。
1.真心感謝。今天，我代表所有的家長，向辛勤工作的老師們致以崇高的敬意。并表示衷心的感謝！衷心感謝學校為孩子提供了優(yōu)雅的學習生活環(huán)境；我真誠地感謝老師們的辛勤工作，培養(yǎng)了這么多德才兼?zhèn)涞暮脤W生。老師：你辛苦了！
2.殷切的希望。一個希望：自力更生?，F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，容易依賴。如果把這種依賴思想帶到學校，帶到課堂，我們會有畏難情緒，厭煩情緒，沒有進步，遇到挫折會“退縮”。所以，我希望孩子們轉變角色：從被寵壞的環(huán)境中走出來；從父母心目中的寶寶開始改變，獨立思考，獨立生活，勇于認識自己，挑戰(zhàn)自己，敢于接受大風大浪的洗禮和訓練，做一個自強不息的學生。
希望二：思維正確。為誰學習，為什么學習，如何學習？這是一個涉及人的世界觀、人生觀、價值觀的問題。有了正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能有正確的方法論。有的孩子覺得家里經(jīng)濟條件好，我現(xiàn)在甚至以后都不擔心吃不擔心穿不擔心工作好。所以在學習上，我們馬馬虎虎，馬馬虎虎，在生活上，我們漫不經(jīng)心，不屑一顧。需要注意的是，父母只能為他們的學習和生活提供必要的條件和環(huán)境，他們的榮耀不能代表你頭上的光環(huán)，你要有所作為還得靠自己。當今社會是一個信息社會和知識經(jīng)濟社會。沒有過硬的技術，很難移動。只有努力學習，我們才能有所作為。
希望三：珍惜緣分。今天，來自世界各地的學生聚集在師范大學，這是一種命運。佛說，前世回眸500次，今生可以換來一次相遇。相識是緣分，要珍惜。對別人好，但不能指望別人對你好。如果總是覺得別人對你不好，那只會增加不必要的麻煩。如果遇到對你不好的人，不要太在意。在你的生活中，沒有人有義務對你好，除了我們的父母。
希望四:方法得當。學習要講究方法，方法得當會事半功倍。
班主任發(fā)言主持串詞篇十三
男：各位靚仔靚女（后4個字用粵語說）。
和：大家晚上好！
男：光陰似面，日月如鍋。轉眼間，20xx年已經(jīng)成為我們的過去式了，20xx年正邁著前進的腳步進行時。
男：生龍活虎；
女：事業(yè)，
男：魚躍龍門；
女：家庭，
男：龍鳳和鳴（鼓掌）。
男：同時也祝愿我們公司業(yè)績，與龍起舞，我們的工資，在龍年比翼雙飛！（鼓掌）。
女：同往年一樣，為了本次晚會節(jié)目的精彩紛呈，為了讓大家笑口常開，各部門依然為大家準備了有趣的游戲，動感的歌舞，魅力四射的各項綜藝表演。
男：公司呢，為了滿足大家的重口味，還準備了震撼人心的大抽獎，獎品是史無前例的豐富超值呀。不管你信不信，反正我是信了。
女：各評委團還將對我們晚會上的節(jié)目進行打分和評選，請讓我們以排山倒海般的掌聲對各評委又吃又喝又動腦的辛苦勞作表示感謝！（請大家鼓掌）。
男：下面有請我們的法人代表杜偉業(yè)先生致辭。（請大家鼓掌）。
女：非常感謝我們杜先生熱情洋溢，催人奮進的講話，我們一定不辜負杜老板的殷切期望，爭取在龍年，住龍房，開龍車，生個龍寶寶。
男：20xx年xx-xxx珠海年會。
合：正式開始！
女：聽我們講了這么久估計大家也餓了，下面進入我們的用餐時間（用餐期間將播放全公司的精彩視頻錄像），希望大家今晚吃好喝好玩兒好！本次晚會人手一份小禮品由daza贊助提供。精彩節(jié)目，誘人大獎，稍后繼續(xù)..
男：吃飽之后，馬上回來-！
表演環(huán)節(jié)：
節(jié)目串詞：肚皮舞——印度新娘x分鐘。
女:培森，在databasemanagement，有這樣一群女生，她們出得了廳堂，入得了廚房，寫得了代碼，查得出異常，美貌賽過當今的xx-x，曼妙的舞姿堪比印度舞娘。
男：哦，在哪里？我怎么不知道??？
女：瞧好啦~。想不想成為她們的新郎？那就使勁給她們鼓個掌——。
節(jié)目串詞：矮人才藝&拜年x分鐘。
女：最快樂的人，并不是一切東西都是最好的,但他們會充分享受自己已有的東西。
男：矮，并不是我的錯，既然我都已經(jīng)這么矮了，心還是要快樂的~。
女：是啊，快樂是一種心態(tài)，不是一種狀態(tài)。
男：盡管生活有很多不如意，但是我們依然要有一顆嘻嘻哈哈窮開心的心。
女：下面有請來自foglightdev的代表給大家?guī)戆瞬潘嚤硌荨蟀菽辍?BR> 節(jié)目串詞：布偶劇x分鐘。
男：xx-x，提起“身首異處”，你會做何感想？
女：（毛骨悚然狀），咦，好恐怖~~~~。
---黑燈，節(jié)目開始------。
節(jié)目串詞：letusdancex分鐘。
男：混社會是個體力活兒，講究四門功課：閃轉騰挪。
女：哪兒跟哪兒呀？你這個說得也太抽象了，倒是讓我想起了一種舞蹈，動作都是閃轉騰挪。
男：什么舞蹈？能和我這么有人生哲理的話結合在一起？
節(jié)目串詞：吉他表演x分鐘。
女：forest，我們公司的claire你認識不？
男：那哪能不認識，xx-xx（說些性格特點搞笑的），夢中情人呢（害羞狀）。
女：那ant呢？
男：那哪能不認識，xx-xx（說些性格特點搞笑的），也是我的夢中情人呢（害羞狀）。
女：哈哈，那今晚我可要給你夾塊你最愛吃的天鵝肉了。因為她們將同臺表演吉他彈唱xx-x。結束語：
男：最后我們來宣布，今晚所有參賽節(jié)目的比賽結果，三等獎是二等獎是.一等獎是女：有請獲獎節(jié)目代表上臺領獎，請我們xxxxxx上來為獲獎嘉賓頒獎。
男：經(jīng)過大家的精彩三光活動：吃光、喝光、拿光后，我們的晚會也將接近尾聲了。
女：不管今晚你“光”還是沒“光”，我們都來沾沾“光”，因為我們相信，生活總會有燦爛的陽光！男：感謝我們所有臺前幕后的同事們，感謝你們?yōu)槲覀儙砹巳绱司实难莩觥?BR> 女：感謝在座的每一位，感謝大家共同創(chuàng)造并擁有了這樣一個美好的夜晚，期待我們明年——再見！（再見合聲）。
男：
節(jié)目串詞：即可談情也可說愛x分鐘。
班主任發(fā)言主持串詞篇十四
親愛的同事們：
大家好！
在這個歡樂的日子里，作為xx的一名普通員工，我很榮幸能被評為本年度的優(yōu)秀員工。在此要感謝公司，為我提供這個平臺，讓我能充分發(fā)揮自己的能力；其次要感謝公司領導，感謝他們給予我的關心；再次要感謝我的同事，感謝他們對我的幫助和支持。雖然我來※※工作（才短短三個月）工作時間不是太久，但在領導的關心和同事的幫助下學到不少東西，能力大有提高。
短短三個月的時間，有喜有憂，有笑有淚。對我來說一切都是那么新鮮好奇，剛來到公司就參加了短期培訓學習，我象回到了年少時代，作回了教室，我認真聽取所學的知識，好用于以后的實踐中。經(jīng)過培訓后我來到了業(yè)務部，得到了同事們對我的幫助，使我備感親切，我認真學習企業(yè)文化，業(yè)務知識，熟記險種條款、保險責任范圍、責任免除范圍，學習投保單的填寫，做到不懂就問，學習上有了極大的進步。要出去展業(yè)了，我想營銷員是公司的先鋒兵，是代表公司形象的表達，一定要牢記公司文明禮貌用語，按照公司儀表要求著裝，把公司的良好形象傳遞給客戶。第一個客戶成為我追求的第一個目標，我記得跟第一個客戶接觸，向客戶介紹※※、條款險種、特色效勞后，得到的是拒絕，我失望、沮喪，經(jīng)過同事們對我精神上的鼓勵，通過再與客戶接觸，最后得到了信任。由最初與客戶接觸、疑心、拒絕、再接觸、憂慮、信任，最后得到了支持理解，使我邁開了成功的第一步。通過對第一個客戶宣傳※※，讓第二個......讓更多的`客戶了解華泰、認可※※。
感謝領導、同事對我的幫助，感謝客戶對我工作的支持。通過學習企業(yè)文化，使我由一個沒有從事過保險業(yè)，沒有朝氣的我轉變成朝氣蓬勃、積極進取的人，公司開展了，員工才有好的未來。企業(yè)文化也無時無刻都在鼓勵著我，使我感到青春、主動、進取，要對事認真，對人感恩，對物珍惜。同學朋友也感到我的變化，說我比以前有修養(yǎng)，又年輕了，在這個變化中也給公司進行了傳播。
20xx讓我們攜手共進，把公司變成所有人為之自豪的公司！謝謝。
班主任發(fā)言主持串詞篇十五
尊敬的各位家長:你們好!
感謝大家在百忙之中，來參加我們這次家長會。在這里，我首先代表xx中學全體教師，向前來參加家長會的家長朋友們表示衷心的感謝!感謝您們對學校工作的支持!
今天在此召開家長會的目的是：
二是讓家長了解學生在學校的學習生活，和學校的各項管理制度，積極參與到學生的教育管理中來，共同關心孩子的成長。
今天各位的到來，是關心、支持孩子學習的最好表現(xiàn)。也是各位對學校工作支持配合的表現(xiàn)。教育和引導孩子健康成長，把他們培養(yǎng)成才，是學校、家庭和社會共同的責任。
班主任發(fā)言主持串詞篇十六
尊敬的各位領導，各位來賓，現(xiàn)場所有親愛的同事們：
大家晚上(下午)好！主持人：我是今晚的主持人xxx，在這辭舊歲、迎新春的美好時刻，我們迎來了xx公司xx年會。首先感謝各位領導及同事的光臨，在這兒，我給大家拜個早年了！
主持人：祝各位龍年里一帆風順、二龍騰飛、三羊開泰、四季平安、五福臨門、六六大順、七星高照、八方來財、九九同心、十全十美！
主持人：春風春意春浩蕩，龍年龍歲龍飛騰，在這新年伊始，我們在此歡聚一堂，共同感受新年的氣息，一起度過今晚美好的時光。
主持人：20xx年，對于xxx公司來說，是突破的一年，是創(chuàng)新的一年，我們在產(chǎn)品的開發(fā)與銷售都取得了輝煌的成績，同時，也讓xxx這個品牌，深入人心這份輝煌屬于在座的每一個人，也屬于每一位支持我們xxx的朋友們！
主持人：20xx年里公司能夠取得這樣驕人的成績，這里面都有著我們每一位員工的汗水與心血，同時也感謝我們公司領導的英明決策！
董事長致辭。
主持人：感謝董事長熱情洋溢的祝福，我們一定不辜負xx董事長的殷切期望，努力將20xx年的工作做得更好！
主持人：接著以熱烈的掌聲歡迎公司總經(jīng)理xx先生為我們講話。
主持人：謝謝xx總真摯坦誠的`言辭，我們會以xx總為核心，緊密團結，為實現(xiàn)公司的既定目標而努力！
主持人：接下來讓我們有請掌聲歡迎公司副總經(jīng)理xx先生發(fā)言。
主持人：大家說剛才的節(jié)目好不好看？精彩不精彩？
觀眾回應：好看，精彩......
主持人：那大家還想看不想看？
觀眾回應：想看。
主持人：那好，下面有請xx部同事上場，給大家表現(xiàn)《xxx》。
節(jié)目：《xxx》。
主持人：下面有請xxx為我們抽取今天的xxx獎三等獎xx名，有請......
抽獎，頒獎。
主持人：下面有請xxx為我們抽取今天的xxx獎二等獎xx名，有請......
抽獎，頒獎。
主持人：現(xiàn)在到了我們今晚最激動人心的時候了，進行今晚的特等獎的抽獎環(huán)節(jié)了，剛剛沒有中獎的朋友不要灰心，大獎就是為了你而準備的，下面有請xxx為解開大獎的神秘面紗，有請......
抽獎，頒獎。
主持人：請?zhí)氐泉劔@得者說幾句獲獎感言，或是吉祥話語，也把好運和大家一起分享！主持人：尊敬各位領導、各位來賓，親愛的朋友們，歡樂的時光總是短暫的。一年，彈指一揮間，今天又是新的起點，一年，如白駒過隙，我們開始新的征程，高歌奮進，昨天的業(yè)績已成為歷史，明天的征程任重道遠。
主持人：讓我們以蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣、無畏的勇氣，奮發(fā)向前、開拓創(chuàng)新，譜寫xxx公司2012年更加輝煌燦爛的新篇章。我們期待來年的再次相聚！
主持人：今天的`xxx公司xxx大會到此結束。接下來請各位盡情享用美酒佳肴，共度愉快而難忘的夜晚！
主持人：謝謝大家！
班主任發(fā)言主持串詞篇十七
各位同事：
大家上午好！
今天我分享的話題是《信心和希望》。黃校長說過：“當班主任，需要真愛和智慧，這就像鳥之兩翼，車之兩輪”，實事求是的說，對學生的愛心我是有一些的，但智慧大大欠缺，只有一只翅膀的鳥很明顯也不穩(wěn)，飛不高，更飛不遠，現(xiàn)階段能維持飛行已屬不易，因此說自身距離智慧型班主任還有很長很長的距離，這跟從業(yè)經(jīng)驗、能力、個人性格等都有關系。有的時候感覺自身就像一個“大班長”，更多的是靠親力親為，嚴防死堵，于是陷入到一種頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳、疲于奔命，筋疲力盡，效果還不佳的“悲慘”境地。一些道理和理論自身也知道，例如營造不錯班風、抓制度落實、培養(yǎng)和利用班干部、發(fā)揮學生主動性等，但都是說著容易，等到自身做的時候就不是那順手。但不管怎么樣，我覺得人只要初心還有，信心還在，肯努力學習和請教，態(tài)度端正，那就有希望。
班主任是一個班級的主心骨，既要抓班級全面，又要善于抓重點?，F(xiàn)在八12班之因此整體風氣不佳，主要在于我抓問題抓偏了，光注意一些細枝末節(jié)的事情，主要的、經(jīng)常違紀的學生沒有制服，沒有讓他們服服帖帖，以至于班級不良風氣形成氣候，現(xiàn)在星星之火，已成燎原之勢，再進行“圍剿”就有些困難。擒賊先擒王，開學之初的重點工作就是整頓帶頭違紀學生。另一方面，以往我在管理班級中，處理問題理想化和簡單化，過于民主，導致有的`時候學生沒大沒小，以后班級管理應該堅持民主集中制，既需要有全體學生的參與，也要培養(yǎng)學生的規(guī)矩意識。重中之重，是盡力培養(yǎng)班干部，要不累死班主任也管不好。
一次開會，王繼亮副校長說：“對于那些調皮學生，不能依賴家長管理，他要能管住孩子，學生就不會成這樣。你每次都叫家長過來批評，家長每次都是挨批評，慢慢他就不過來了。調皮學生有進步了，你可以反其道而行之，偶爾把家長叫過來，大肆表揚”。一次月考后，我就用了王校長的方法，當時效果很不錯，學生們笑的很開心，其中肖磊同學更是感動的快哭，之后更加努力學習，期末考試前所未有的考了班級第7，年級進步94名，但另外兩名平時比較調皮的學生，仍然是濤聲依舊。有關叫家長來校，王建峰老師說過一個理論是：“黑屋理論”，就是叫家長來學校，就像讓學生進一個黑屋一樣，聽著很可怕，但等到學生進了黑屋之后，發(fā)現(xiàn)也不過如此，慢慢的就會覺得很平常，因此我不太贊成經(jīng)常叫家長，這也是我八年級下學期的目標。同時我利用運動會、元旦聯(lián)誼會、家長會，盡可能讓每個學生參與和發(fā)揮，感受到自身的價值，但這種活動也沒有很好的轉化成學生前進動力、不錯的班風，一部分原因在于我后續(xù)工作沒有做好。元元老師說過一句話：“在學生能力范圍的事，或者‘跳一跳，能著’的（最近發(fā)展區(qū)），都交給他們去做”。現(xiàn)在，我也想請求一下，八年級能不能組織一個籃球或者足球聯(lián)賽，讓這些后進生也有個展線自我的機會。
八年級，兩極分化確實比較嚴重，尤其是數(shù)學、物理、英語學科，很多學生考幾十分，都跟不上。我想每個學生學習即使再差，也不希望自身被放棄，為了樹立學生的信心，我和劉雨洲老師、蔡振華老師利用空閑時間，創(chuàng)辦了兩期黃埔提升班，班級有3/1多的同學報名，還是比較積極踴躍的，說明一部分學生真心想學。經(jīng)過兩個月的試行，最后這部分學生總成績提升其實并不大（第一道填空數(shù)學題根號9/4，這么基礎的題補習的同學還有不少做錯），究其原因是部分學生學習習慣太差，不但基礎薄弱，還懶，總依賴老師的補習，沒有有效抓住課堂。有些學生倒是挺勤奮，但邏輯思維能力跟不上，有個小女孩都急哭了，說這么努力學，還是學不會，很辜負老師。你還得鼓勵安慰他，成績的提升并非一朝一夕的事，經(jīng)過這么長時間的努力，我們現(xiàn)在起碼對數(shù)學不再畏懼，而是有了興趣。從成績上看，這兩期黃埔班試驗，并不是很成功，它最大的價值在于密切了師生關系，師生之間更加了解彼此，以前調皮搗蛋的，相比以前不那找事了。學生隨著學習難度的增多，學不會、不想學的學生會越來越多，我們幾個專業(yè)老師兩個月堅持不懈的陪伴和輔導，有的同學他都學不會，你指望他下面師徒結對或者主動學習，何其難也。我在想，八年級下學期實施一個閱讀計劃，引導學生多看書，但怎么樣不影響到老師正常教學，暫時還沒想好。
一個班級的老師，得勤溝通，站到同一條戰(zhàn)線上。舉一個例子，我們班張美麗老師極其認真、負責和嚴格，背誦的古詩詞全班同學必須全部通過，沒有過的同學，下了晚自習得留下來通關，不能錯一個字，錯一個字，先訂正5遍，再重新默寫。開始我也覺得，這是不是太苛刻了，心里面在教育理念上和張老師出現(xiàn)了偏差，這樣我的言行可能不自覺的會在同學面前有所流露，不利于張老師的教育和管理。學生剛開始更不理解，沒有碰到過這樣的老師，覺得太嚴格了，還是有一些不滿情緒的，但等慢慢班上語文成績提上去，甚至還拿到第一，張老師用事實和數(shù)據(jù)說話后，學生變得心服口服，現(xiàn)在班級同學都很喜歡張老師，但有的時候也很無奈，即使張老師這么負責，個別家長仍舊是不理解和不配合。
最后，我想說，人的成長需要時間，希望。
領導。
同事能對我這不太成功的班主任，多些耐心包容和指導，謝謝大家。
班主任發(fā)言主持串詞篇一
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
今天是個令人難忘、令人高興的好日子。在這春意盎然、生機勃勃的大年三十，我們歡聚一堂，每個人的內心都無比激動。20年了，這是我們xx高級中學高三(5)班的第一次大聚會。正如一首歌所唱“再過20年，我們來相會”。今天，我們終于如約而至，我們終于如愿以償。在這里，我們要由衷地感謝為舉辦這次聚會做出了積極貢獻的同學，特別要感謝一批慷慨解囊，出資襄助的同學。在此，請允許我代表全班同學向滿載同學情誼，專程趕來參加這次聚會的各位老師、同學表示誠摯的敬意!祝大家新年新進步，事業(yè)更有成!
總有一段友誼讓我們倍加珍惜，總有一種厚愛讓我們感激滿懷，總有一種力量讓我們熱血沸騰，總有一段回憶讓我們刻骨銘心!時光如水，歲月如歌?；厥赘咧猩?，我們不僅收獲了學業(yè)，更收獲了友誼!懷念那“讓高考飛”的日子里，是那么美好、那么親切!老師的教誨至今難忘，同學笑聲記憶猶新。當時的熱詞“第四監(jiān)獄”、“星期四加菜”、“梁校來了”、“米粉肉”現(xiàn)在回想起來仍然歷歷在目、回味無窮。
二十年我們這些鮮艷的花，現(xiàn)在都已經(jīng)結出了堅實自豪的果。千言萬語說不盡，萬語千言道不完，同學真情，需要我們用一生去回憶、去咀嚼、去收藏，特別是當我們走上社會，品嘗了人生的苦辣酸甜、經(jīng)歷了世事的浮浮沉沉之后，才發(fā)覺同學之間的友誼如同真情的歌，悠遠、真摯、充滿感情，猶如陳年的美酒，愈久愈純香，愈久愈珍貴。不管你在什么時候，不管你在什么地方，都請記住：我們永遠是同學!
絡中找到同學的笑容，在電話中聽到同學的聲音，在交流中增進我們的友誼。
下面我們建議：
1、宣讀這次同學們自愿捐款的名單及金額;。
2、成立高三(5)班同學會;。
3、成立高三(5)班同學基金會;。
4、討論并擬寫同學會章程;。
5、討論并決定同學會的活動方式和活動時間。請同學在聚餐時間積極討論并提出意見。
最后，祝老師們、同學們身體健康、事業(yè)有成、新年愉快!祝我們的友誼地久天長!謝謝!
班主任發(fā)言主持串詞篇二
尊敬的各位領導、老師們：
大家上午好!
首先感謝前來參加我們本次班主任論壇的信城中學的班主任老師和領導。
在座的各位班主任老師，此時此刻，我不想用辛勤與汗水來形容大家的工作。對于各位的付出，我只有尊敬與感恩。因為在我們肩上，有學生的成長，家長的厚望，學校各項教育計劃的實施，大家義無反顧的肩負起了這份職責。冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在，就是學生的將來”，班主任工作的質量關系著未來人才的質量，每一位家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望?，F(xiàn)在我們在這里舉行20xx年度信誠中學〃勞店中學班主任工作聯(lián)誼論壇，目的是為大家搭建一個相互交流與學習平臺，取長補短、共同做好班主任工作。今天的論壇共有三個環(huán)節(jié)。
首先，有南校長致辭。(大家歡迎)。
第二環(huán)節(jié)，有四名優(yōu)秀班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與教育智慧。
首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎信城中學的王寶月老師發(fā)言。宋路明老師是一位年輕有為的班主任，在班級管理方面很有才華，成績都是有目共睹，下面有請宋老師發(fā)言，大家歡迎。
接下來有請信城中學的程月輝老師給我們作經(jīng)驗介紹，大家歡迎。
張云田老師是一位經(jīng)驗非常豐富的班主任，擁有多年的帶班經(jīng)驗，把人生最精華的時刻都奉獻在教育事業(yè)上，下面我們有請張老師為大家分享一下寶貴的經(jīng)驗，大家歡迎。
以上四位班主任老師給我們談了自己班主任生涯的深切體會和經(jīng)驗。為了學生的一切，為了一切的學生，一切為了學生，班主任所做的一切都是為了學生能夠成長、成才。感謝以上四位老師的精彩發(fā)言。
最后，讓我們以熱烈的掌聲歡迎信城中學張校長講話。
剛才張校長的講話，對我們班主任工作表示肯定，更提出了殷切的希望，希望大家堅定信念，明確目標，創(chuàng)新工作，讓我們的班級工作再上新臺階。
陶行知先生說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生”。愛心是班主任走進學生的法寶。其實，當我們老師用愛心、微笑去征服學生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。這就是教學相長!改造學生的過程，也是重新塑造教師自我的過程。正所謂“他山之石，可以攻玉”，讓我們在實踐中探索、總結行之有效的方法，與學生共成長與班級同精彩，希望在座的每一位老師都能做一名“輕松、快樂”的班主任。
本次班主任論壇到此結束，感謝各位領導、班主任老師的參與!
班主任發(fā)言主持串詞篇三
尊敬的張老師，親愛的同學們：
在此對因故未能參加的同學送上最親切的問候和良好的祝愿。、
作為同學，你們同窗三年，這是更為難得的緣分，三年結下的友誼，是你們人生中最為純潔的友誼，畢業(yè)二十年了，雖然彼此間失去了很多的聯(lián)系，但流水不因石而阻，感情不因遠而疏!那份真摯的情誼還在，內心深處那份相互的牽掛還在，今日同學們的云集，就是一個明證。這次聚會，為大家提供了一個相互交流的機會和平臺，敞開心扉，重敘舊情，共話友誼。追憶過去，暢想未來。
如今，二十年的翹首企盼終于化作了今天的歡聲笑語，二十年的美好回憶匯成了你我的心潮澎湃。沒有太大的容顏改變，有的是歷練后的成熟與穩(wěn)重，有的是感悟人生的淡然與灑脫。愿今天的聚會能夠成為價值共享的平臺，心靈互動的家園，同學友誼的橋梁，聯(lián)結你我的紐帶。
為了使同學會有章可循，我們經(jīng)過多次征求同學們的意見，形成了同學會章程，下面，我給大家宣讀一下，希望大家自覺遵守：
……..
同學們!人生能有多少個二十年啊!通過這一次具有歷史意義的聚會，我們同學應該更多地溝通，進一步加強聯(lián)系，加深同學情意，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，互相扶持，互相鼓勵，共同進步，把自己的人生之路走得更加輝煌、更加美好!
我們委員會幾位同學將不計報酬，竭盡全力為大家服務，并請各位同學多提寶貴意見。
最后，祝本次聯(lián)誼會取得圓滿成功，祝張老師、各位同學身體健康、家庭幸福、事業(yè)有成!
班主任發(fā)言主持串詞篇四
尊敬的各位領導、班主任老師們，家長朋友們：
大家晚上好!
到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝！
老師們，家長們，班主任工作是學校日常工作的一個重要方面，班主任論壇是班主任專業(yè)成長的平臺。我們期待，通過論壇來共享成功的經(jīng)驗，提高理論水平，共同探討解決實踐中遇到問題的方法；我們展望，通過論壇開創(chuàng)新的工作方法與策略，提升實踐水平，共同追尋呵護花朵的教育藝術。新時代，新德育！新背景，新方法！回首昨天，我們擁有太多的反思；面對今天，我們要走創(chuàng)新之路。家訪——是我們每一個班主任必須做的常規(guī)工作。近年來,雖然通訊工具日益發(fā)展,人與人之間地交流溝通越來越快捷,但作為一名班主任老師仍然需要走學生家中,進行有效的家訪,讓它在教育教學中仍然顯露出不可替代的作用。家訪工作是班主任與學生家庭溝通、交流如何教育好學生，使學生更好地健康成長的重要途徑。是班主任工作中不可缺少的重要一環(huán)。今天晚上將有5名班主任老師與我們共同分享他們的家訪經(jīng)驗與教育智慧。
首先有請一（5）班班主任胡曉敏老師發(fā)言。
謝謝胡曉敏老師，下面有請金校長為我們做點評。
謝謝金校長。
家訪前了解學生，選擇合適的時間，提前預約，明確家訪前的注意事項。
胡曉敏老師雖然是一名年輕的班主任老師，經(jīng)驗并不如老班主任那樣豐富，可就是憑借著家訪前她的精心準備和學習才使得家訪工作得以順利的開展。
下面有請二班的陳菊華老師做交流。
謝謝陳老師，請金校長做點評。
謝謝金校長。
班主任發(fā)言主持串詞篇五
同事：
大家下午好！
“陽春三月，春光明媚。”在這距離中考還有不到三個月的緊張時刻，各位。
領導。
九年級全體教師聚集在這里，召開大美六中20xx年中考動員大會。在這里我非常感謝學校。
領導。
為我。
提供。
了這樣一個相互交流和學習的平臺，同時又感到高興和慚愧。高興的是能夠有這樣難得的機會向諸位教育前輩學習，取長補短，倍感榮幸和自豪；慚愧的是自己的工作還有待進一步提高和完善，所以感到很心虛，沒自信。第一次當班主任沒有經(jīng)驗摸著石頭過河，班級管理各方面都不完美，在這里發(fā)言真的感到慚愧。最困難時也想過放棄，但為了不辜負。
領導。
的信任，也為了那些可愛的學生，一直在努力堅持，相信明天會更好，就這樣堅持到了初三，幸虧有各位。
領導。
同事的支持與幫助，在這里我要感謝各位。
領導。
同事，更要感謝給我們班代課的各位老師。沒有完美的個人，只有完美的團隊，謝謝。
領導。
給我們九班配備了這么一只優(yōu)秀的團隊。在各位前輩面前不敢談經(jīng)驗，只是說說開學以來自己的一些想法和做法，不當之處請多多包涵和指教。
上的中考勵志故事，最后在開學第一天班會選擇了兩個故事講給學生聽。一個是中考最后三個月如何從“學渣”變“學霸”的故事，從而激勵后進生，讓他們找到前進的方向，目的在于不放棄后進生；一個是雙胞胎姐妹花考上清華大學的勵志演講，鼓勵中等以上學生選擇好的學習方法，奮戰(zhàn)三月，堅持到底，考上理想高中。
二、客觀分析學生的綜合素質，全面了解學生。從學習上、生活上、
思想。
上等多方面進行分析，與學生面對面交流，鼓勵學生將最真實的一面充分表現(xiàn)出來，正確了解自己，正確面對困難。如不同的學生存在的問題不一樣，有的是學習上各科不均衡，對某些科目有畏懼感，可以幫他們分析原因，多與有關教師溝通，給學生。
提供。
良好的幫助。用積極樂觀的心態(tài)感染學生，用強有力的后盾支持他們，讓他們對九年級的學習生活有信心和決心。讓他們斗志昂揚地準備中考，提高備考效率。
反思，養(yǎng)成一種及時鞏固的學習習慣，周末對一周內容進行反思，捕捉適合自己的學習方法，在學習中有意識地運用，經(jīng)常用，就形成一種優(yōu)秀的學習方法。提高學習效率。
動態(tài)，不讓他們偏離學習軌道。
動態(tài)、上課的表現(xiàn)，咨詢了代課老師和學生對班級管理的意見，上周末我又絞盡腦汁一上午進行排位，學生周一一早就按新的座位就座，倆倆一位，效果還是不錯的，上課看起來還算整齊。另外，及時協(xié)助值日班長抓好班級常規(guī)管理，課余時間多進班，早自習前，午休、下午放學后盡量多陪陪著學生，用班主任無聲的行動影響激勵學生。
六、班主任要關心學生身心健康?，F(xiàn)在學生正是最疲勞的時候，只有營養(yǎng)和睡眠得到保證，才能有充沛的精力投入到中考復習備考中。所以有必要與學生家長聯(lián)系，盡可能從營養(yǎng)方面多給學生一些補充。畢業(yè)考試不僅是對學生成績和能力的考試，也是對學生整體心理素質水平和競爭能力的考試。越臨近考試時間，學生的心理壓力越重，加之，少數(shù)家長的不當教育方法和對成才的狹隘理解，使少數(shù)學生考試壓力增大，嚴重影響后期學習。為了使學生以積極的心態(tài)參與復習、考試，我們要及時關注學生的心理變化和異常舉動，及時溝通，化解疑慮。在教育教學過程中要以鼓勵為主，發(fā)現(xiàn)閃光點，搭建每個學生成功的平臺，樹立每個學生的信心。
另外，我班還設置倒計時牌、沖刺中考的口號、目標上墻、開家長動員會等，積極地營造備戰(zhàn)中考的氛圍，開學近兩周感覺學生學習的氛圍越來越濃厚，我也由衷地感到欣慰。
積極反思，爭取把班主任工作干好。
領導。
表一表我們的決心：我們一定會克服萬難、團結協(xié)作，集思廣益，兢兢業(yè)業(yè)，滿腔熱情，帶領學生打好最后沖刺的攻堅戰(zhàn)，給家長、給學校、給社會交一份滿意的答卷，再創(chuàng)大美六中中考新輝煌！
班主任發(fā)言主持串詞篇六
各位同仁：
晚上好！
老師面前獻丑，有點緊張和底氣不足；第二是我覺得我在班級管理上盡管采取了一些措施，基本上是一些“小兒科”式或是“愚公移山”式的辦法，在這里亂說怕浪費大家的時間。不過既然陶主任發(fā)話了，我只能恭敬不如從命。請大家姑且聽之，多批評多提意見。
我
講話。
的主題是：我在提高班級學習成績的一些做法。
要管理好一個班級，我覺得首先要對整個班級進行一個準確定位，然后采取相應措施。就拿我班來說，入校時一二本上線人數(shù)共21人（年級最少），而400分以下就有5人（年級最多）。屬于那種優(yōu)生相對較少，有待大幅度提高的學生人數(shù)相對較多的一種狀況，因此如何激發(fā)那一批中下游學生的學習主動性和學習熱情，便成為了我班主任工作的主要內容。為此，我采取了這么一些措施：
我經(jīng)常性地拿上屆已畢業(yè)的學生情況在班上作介紹，有意識有針對性地介紹各個層次進步較大的同學平時的成績及在班上的表現(xiàn)情況，并且別有用意地拿現(xiàn)在班上的同學與他們相比較，可比性很強。如我介紹上屆理8班學生蘇鐘義，入校分數(shù)355分，而今年高考考了520分，凈增165分，對比現(xiàn)在班上同學，絕大多數(shù)入校成績都高于355分，且我還以非?？隙ǖ目谖钦f，我們現(xiàn)在的學習狀態(tài)和學習態(tài)度都比那個蘇鐘義要好得多，因此只要我們繼續(xù)堅持不懈地努力，進步肯定會比蘇鐘義要大得多。又如我介紹上屆理8班唐堂同學，入校成績448分，而今年高考考出了609分的好成績，凈增161分。他的特點就是重視基礎，為此我要求班上成績中等的同學在平時的學習中注意夯實基礎，重視常規(guī)題的訓練，重視解題能力的培養(yǎng)。又如學校在開學典禮時請原我班學生熊師在會上作報告，我趁機喊熊師到教室與同學面對面交流了兩節(jié)課，然后我將熊師每次月考時的成績及平常表現(xiàn)向同學們作了一個詳細的介紹，使學生特別是班上優(yōu)秀的學生覺得清華北大并不是那么高不可攀。由于介紹的是一些很真實的情況，可比性強，從而使班上好、中、差三個階段的學生均有趕超的對象，也在一定程度上激發(fā)了學生的自信，取得了一定的效果。如熊品豐，入校成績364，現(xiàn)在已躍升至519分，年級第165名。袁衛(wèi)青，入校成績452分，現(xiàn)已躍升至545分，年級第116名。趙小川，入校478分，現(xiàn)已躍升至550分，年級第101名。張喆，入校440分，現(xiàn)已躍升至513分，年級第185名。更為可喜的是劉知益，徐五一同學，他們互相幫助相互競爭，正在一步一步地把各科成績提高到一個理想的境界。
對于學生座位，我的做法是每月調整一次，每次月考前要求學生按學校排名預訂好學習目標，且規(guī)定目標名次必須比上一次月考至少提高一個名次。月考后根據(jù)是否達標由學生按一定順序自由選擇座位。順序是：首先是年級前30名按名次順序優(yōu)先選擇座位；然后是達標同學按進步幅度由大到小的順序選擇座位；最后是未達標的同學按離目標的差距由小到大的順序選擇座位。這樣排座位讓學生明白如果想要選擇到某個心儀的座位或是要與某位要好的同學同桌，只能是靠自己的努力，憑實力說話。這種編排座位的方法不僅絲毫不會挫傷成績差的學生的積極性和自尊心，甚至能使他們更容易獲得進步。事實也證明這種做法對同學的激勵作用遠大于消極影響。
盡可能地在班上營造一種競爭的氛圍。
我有一個習慣，每次月考后，我都會找全班同學正式談一次話，肯定成績表揚優(yōu)點指出不足，并提出下一步學習建議。而平時我也很注意和學生進行隨意的交流，只要有空，即使是在路上撞見學生，我也會找機會和他們聊幾句，針對不同學生聊他們喜歡的話題，而不僅僅只限于學習，盡量讓自己融入到學生中去。
對于復讀生的家長，我感覺他們有一種很明顯的急功近利的。
思想。
由于學生已經(jīng)經(jīng)歷過了一次高考的失敗他們覺得輸不起了對老師和學生的要求便高了許多甚至是不斷拔高。對于他們我總是抱著理解的心態(tài)去與他們溝通交流平時注意主動和家長聯(lián)絡及時讓家長了解學生在校的學習生活情況特別是進步情況同時也盡可能地讓家長明白學生的現(xiàn)狀及奮斗的目標要求家長多對學生給以肯定而不是指責多關心學生而不是加壓更不能緊揪住某次或某科考試失利而對學生隨意發(fā)泄情緒影響學生正常的學習和生活。
指導，才使得我這個班主任工作起來很開心，也少了很多煩惱，在此向他們表示衷心的感謝。也懇請在座的各位。
領導。
和同仁繼續(xù)關心和指導我的工作，為我們理8班的健康發(fā)展保駕護航。
謝謝大家！
班主任發(fā)言主持串詞篇七
各位領導、名特教師：
下午好！
教育是需要一種情懷，需要一種精神的。盡管當今社會對教育的詬病不少，盡管教育者都在艱難地躑躅前行，但即使生活在陰霾中我們還是要幸福地期待一米陽光，即使在困境中我們仍需要歡快地牽著蝸牛去散步。上午環(huán)城小學、站前小學、北苑小學、實驗中學秀出了幸福校園的真諦。有一句歌詞唱得好：“幸福著你的幸福，悲傷著你的悲傷”，我們也都幸福著四所學校的幸福。今天下午，我們在這里舉行幸福校園秀之班主任論壇，可以這樣說，班主任在一所學校是最小的主任但卻承擔著體的責任，上面千條線，下面一根針，每條線都要從班主任這個針孔中穿過，班主任的酸甜苦辣、個中滋味我們都曾經(jīng)歷過，獲得婺城區(qū)20xx年中小學班主任基本功大賽一等獎的11位選手將給我們演繹他們的真情故事。首先閃亮登場的是金華九中的周賽男老師，周賽男，全國語言文字基本功大賽一等獎，婺城區(qū)優(yōu)質課評比一等獎，婺城區(qū)優(yōu)秀班主任。她給我們展示的題目是《擎起希望的火炬》，有請周老師，掌聲歡迎！
誰說女子不如男，賽男，果真人如其名，巾幗不亞須眉??！接下來有請金華十中的李艷老師，她給我們展示的題目是《由信念、文化走向班級自治》，李艷老師，婺城區(qū)優(yōu)秀班主任，婺城區(qū)教育系統(tǒng)行業(yè)青年標兵，婺城區(qū)初中英語教壇新秀，掌聲歡迎！
教育的境界就是自我教育，李老師用信念做旗幟，用文化做底色，從而努力實現(xiàn)班級自治，最終收獲班主任工作的快樂。而來自湯溪二中的另一李姓老師李健則是用教育智慧轉化“問題”學生，從而為問題學生鋪就了一條成長之路，下面有請李健老師給我們展示他的《熔鑄教育智慧，鋪就成長之路》，掌聲歡迎！
李健老師轉化問題學生，一靠智慧，但更多地是以“愛心”作支撐，前教育部長周濟曾說：愛與責任乃師德之魂。是的，沒有愛，任何藝術都將成為騙術。接下來有請來自十八中的吳英燕老師，吳英燕，婺城區(qū)優(yōu)秀班主任，婺城區(qū)初中英語教壇新秀，她給我們展示的題目是《做一個坐在路邊鼓掌的人》，掌聲歡迎！
“英燕”真是個好名字，陳英燕能當校長，吳英燕善當班主任。吳老師剛才在展示中引用并否定了他人所說的一句話，那句話就是：班主任工作是一個痛苦的人帶領著一群痛苦的人相互折磨的過程。受其啟發(fā)，我認為：教育是一群不夠完美的人帶領另一群不夠完美的人走向完美的過程，惟其如此，教育才更顯艱辛也更顯崇高。接下來有請金華五中的張璟老師，張璟，浙江省思品優(yōu)質課一等獎，金華市教壇新秀，金華市優(yōu)秀團員，婺城區(qū)優(yōu)秀黨員，她給我們展示的題目是《孩子，讓我給你力量》，掌聲歡迎！
張璟老師的真情故事告訴我們：教育需要愛，教育需要講究藝術，教育是教學相長、師生互教育的過程，是度人達己的過程。接下來有請婺城小學的方瑤老師。方瑤老師，婺城區(qū)優(yōu)秀班主任，從教六年，一直嘗試利用書信這個平臺來幫助學生更加健康快樂地成長。她說：透過書信，走進孩子，傾聽心的聲音。請讓我們一起來傾聽方老師的心聲，掌聲歡迎！
這是一個微信代替短信、短信代替書信的時代，但能代替嗎？微信短信遠沒有書信來得情真意濃？“云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓”，意境多美，情也真來意也濃。方老師從教6年，與學生的書信往來也堅持了6年，這份情感彌足珍貴，希望方老師繼續(xù)堅持，能夠像全國優(yōu)秀班主任金熙寅老師一般也出一本《班主任書簡》。接下來有請來自站前小學的朱勁濤老師，朱勁濤，“銅都杯”全國中小學教師演講比賽一等獎、浙江省綜合實踐活動優(yōu)質課一等獎。他給我們展示的題目是《班主任的幸福曲》，掌聲歡迎！
幸福是一種體驗，山珍海味未必幸福，腰纏萬貫也未必幸福，當你像朱老師一般體會到教育帶來的快樂，你就幸福。教育的核心，是把教育當做一件幸福的事情來做，“幸福的教，幸福的學”。教師享受教育的幸福，學生體驗幸福的教育，讓每一個孩子在快樂中獲得成功和感悟。接下來有請來自金師附小的顏君敏老師，顏君敏，浙江省首屆五教師，金華市教壇新秀，婺城區(qū)優(yōu)秀教師。她給我們展示的題目是《美麗的懲罰》，掌聲歡迎！
大家知道。“體罰”和“懲罰”是兩個不同的概念。教育不能沒有“懲罰”，沒有懲罰的教育是殘缺的教育、不完整的教育。但懲罰必須把握好“度”，這個“度”就是顏老師所展示的“溫度”、“靈度”和“尺度”。接下來有請來自環(huán)城小學的韋倩老師，韋倩，金華市優(yōu)質課一等獎，浙中西部地區(qū)第四屆小學語文青年教師課堂教學評比一等獎，金華市輔導員技能大賽一等獎，婺城區(qū)語文教壇新秀。她給我們展示的題目是《簡簡單單的美麗》，掌聲歡迎！
有人說“教師像食鹽，重要不值錢”，有人這樣形容教師：“吃什么很隨便，做什么很認真”，是的，如果我們都能像韋倩老師一樣：在平凡中尋找幸福，在簡單中尋找美麗。那我們即使面對著困境也會仰望星空。大家一定還記得最美教師張麗莉，無獨有偶，婺城區(qū)上浮橋小學也有一位同樣美麗的張莉莉老師，掌聲有請張老師，她要和大家一起分享的題目是《孩子，你慢慢來》。
突然想起外國的一句詩“請放慢你的腳步，讓靈魂跟上”。教育應該是慢的藝術，需要放慢腳步，慢慢地欣賞；需要放慢目光，美美地發(fā)現(xiàn)；需要放慢心靈，細細地品味；需要放慢教育，悄悄地綻放，教育是羞答答的玫瑰靜悄悄地開。最后一位登場地是來自青春小學的吳竹丹老師，吳竹丹老師，金華市班主任基本功大賽第一名，浙江省班主任大賽第一名，即將代表浙江省參加長三角班主任基本功大賽。她給我們展示的題目是《另類一點又何妨》，掌聲歡迎！
在人生的這條路上，有的人跳著走，有的人正步走，為什么一定要求孩子們整齊劃一地向前走呢？吳老師的展示告訴我們：教育需要尊重孩子的天性，尊重異類，然后因材施教，因勢利導。
各位領導，老師們。教育不可能自古華山一條路，而是條條大路通羅馬。只要我們樹立正確的班主任工作觀，然后在這工作觀的指導下，尋求盡可能科學的工作方法，壓——推，我們的教育只要帶著愛與責任，以愛承擔責任，以責任書寫愛，那么，我們的教育一定是成功的教育，也一定是幸福的教育。
接下來，請大家觀看一段視頻，慢慢地等待，幾分鐘后將給展示的11位優(yōu)秀班主任頒發(fā)證書。有請教育局潘局長為展示的11位班主任頒發(fā)證書感謝俞校長，感謝環(huán)城小學，感謝在座的每位名師，讓幸福永遠伴隨著你我。今天的活動到此結束。再見！
班主任發(fā)言主持串詞篇八
各位家長：
晚上好！
己的人生藍圖并為之不懈的奮斗。但有的學生仍然像往常一樣悠然自得，放縱自己的行為習慣，沒有一點的緊張感。正是因為我敏感地預見到這種變化的存在，所以才真誠地提醒同學們：要變，就要變得更好；要飛，就要飛的更高。
俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。家長說：沒有家教，子女不孝。我要說：沒有班紀，學生桀驁。因此在管理中，如果沒有紀律的約束，就會一盤散沙。人人無自由，這也就無從談起學習環(huán)境和氣氛了。新學期強化紀律管理，是我的職責，也是我的義務。我不會允許你們放縱，恣意妄為。墮落了自己，卻又影響了班集體。接受管理是你們義不容辭的責任，和諧的關系會促使我們共同進步。這里的和諧主要指：生生關系的和諧和師生關系的和諧。同學之間沒有什么解不開的疙瘩，有時小摩擦難免，但解決時要有理智，不能沖動。必要時班干和老師都可以幫助你們化解矛盾。不要固執(zhí)地能化友為敵，把自己逼進孤立的境地。同時因為老師要加強管理，不能對教師的批評和無意間的話語過分的敏感。教師的教育是對事不對人的。你若敏感，那說明你要么有缺點，犯過類似的錯誤；要么自卑；要么就是故意找茬。但愿你們能虛心接受教師的批評教育，有則改之，無則加勉......
學習上真的需要靜心，要有好的心態(tài)。你們現(xiàn)在的所作所為都會對明年的高考和將來的人生產(chǎn)生影響。我勸各位：不要過多地與人比較，把握自己現(xiàn)在的學習就是最好；不要老是消極地抱怨，充分利用時間去鉆研比什么都重要。
現(xiàn)在你們的重心已徹底轉向了理科。相比分班前，你們的目的性更強了，課程安排更緊湊合理了，所以你們要充分利用自己的時間。人生就是拼搏；學習就是競爭。時間證明：懶惰者必將在競爭中淘汰。我們常說：生于憂患，死于安樂。當你得過且過時，有人會順勢而上，有人會逆流而進。當你驀然清醒想要奮起時，卻發(fā)現(xiàn)自己已遠遠落后了。
時間不等人，還是快快行動吧！
班主任發(fā)言主持串詞篇九
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
各類支持的同學致以深深的謝意!
時光如白駒過隙，從xxxx年到xxxx年，xx年彈指一揮間，xx年前，我們初識，那時的我們還是孩子，教室里、操場上，讀書聲、歡笑聲、嬉戲逗樂聲還在耳邊回響;校園里美麗的鳳誼樓、xx坊邊那條天天經(jīng)過的羊腸小道、男生女生們張張稚氣的臉、雄壯的班級合唱、課桌上的三八線、那些稀奇古怪的只有我們知道的同學的外號，還有那輛被調皮蛋高高掛起女生自行車，所有的這些都還歷歷在目，都是初三x班同學所共有的最寶貴的記憶……佛說：“前世五百次的回眸，才換得今生擦肩而過”。而我們大家三年同窗之情該是何等之佛緣!在美麗的xx校園中我們一起度過了最純潔、最浪漫，最天真無邪的美好時光，懵懵懂懂中我們收獲了豐富的知識和至真的友情!
最后，為了使我們的本次聚會成為一場充滿正能量的高大上的聚會，我決定把xx同學給我的畢業(yè)留言做為致詞的結束語：愿我們這一代人的今天、明天、永遠是美好的、難忘的，讓我們?yōu)槊褡遄鎳氖聵I(yè)共同奮斗吧!(此處有掌聲!)。
最后，讓我們共同祝愿同學之情地久天長!謝謝大家!
班主任發(fā)言主持串詞篇十
親愛的老師、同學們:
大家下午好，很榮幸做為班主任代表發(fā)言。借此機會，我想和大家說說我們班主任的心里話。
首先，我想和所有的同學們說，親愛的同學們，你們的老班沒有萬貫的家財，你們的老班沒有震世的珠寶，你們的老班沒有閑暇的時間，我們雖然身無長物，但我們仍是世界上最富有的人，只因我們有一群世界上最懂事，最聽話，最上進，最值得去教育，最值得去珍惜的學生。寶貝們，你們一定要記住，通往成功的道路上，充滿了鮮花，也長滿了荊棘。寶貝們，你們一定要相信，無論什么時候，老班都會陪著你。讓咱們披荊斬棘，所向披靡。
其次，我想對所有的老師們說，感謝你們的陪伴、理解與支持，感謝你們的付出與奉獻，感謝你們對班級的關心與呵護。
還有，我想對所有的班主任說，兄弟姐妹們，咱們選擇了做班主任，就是選擇了付出艱辛，就是選擇了不辭幸苦，同時，我們也是選擇了收獲愛與成功。咱們是辛勤的園丁，咱們會培育出燦爛的花海。咱們是團結的隊伍，讓咱們一起披星戴月，創(chuàng)造奇跡。
最后，我想對。
領導。
說，你們的選擇沒有錯，請相信我們的能力，更要相信我們的戰(zhàn)斗力，最后，期待我們的成績。
在此，祝所有的班主任節(jié)日快樂，祝老師們工作順利，身體健康，同學們學習進步，每天開心！
班主任發(fā)言主持串詞篇十一
丙?。河H愛的爸爸媽媽、叔叔阿姨們。
合：大家上午好?。ň瞎?BR> 甲：首先讓我們以熱烈的掌聲對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。（鼓掌）。
乙：感謝您在百忙中抽出時間來參加這次的家長會。
丙：感謝您一直以來對我們三（一）班的關心和支持！
?。何掖砣ㄒ唬┌嗳w同學歡迎家長的到來。下面我宣布三（一）班家長會。
合：現(xiàn)在開始！
甲：我們是祖國的未來！
乙：我們是家長的希望！
甲：為了我們的成長，父母嘔心瀝血，恩比天高！
乙：為了我們的成長，老師無私奉獻，情深似海！
甲：有了你們的精心呵護。
乙：有了你們的悉心培養(yǎng)。
甲：才有了我們的健康成長！
乙：有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠，不再怕風雨兼程！
甲：讓我們懷著一顆感恩的心來感謝我們的父母。
乙：感謝他們賜予我們生命。
甲：感謝他們?yōu)槲覀兲峁┤绱藘?yōu)質的生活條件和學習環(huán)境。
乙：下面有請三（一）班同學為我們帶來《感恩的心》手語表演。
甲：當我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命。
乙：這生命就傾注了父母的無限深情。
甲：當我們呱呱墜地，發(fā)出第一聲嘹亮的哭聲。
乙：這生命就得到了父母的日夜呵護！
甲：下面有請家長代表王波寧的媽媽發(fā)言，大家掌聲歡迎！
丙：謝謝阿姨的精彩發(fā)言，正是因為有了你們這樣的付出，我們才可。
以在知識的海洋里自由的遨游。
?。喝绻覀兪翘焓梗幸蝗喝吮闶俏覀兊碾p翅。
丙：如果我們是花朵，有一群人便是我們的綠葉。
?。菏悄銈?，是我們的父母。
丙：我們每天積極爭奪星星、小紅旗，每月積極爭奪文明班級。
?。何覀兌荚谀阕肺亿s。
丙：我們一天比一天有進步。
?。哼@學期我們學校舉辦了拔河、跳繩、乒乓球比賽。
丙：這學期我們進行了一次全校性的防火防震疏散演練。
?。哼@學期在老師的帶領下數(shù)學組舉辦了“數(shù)學優(yōu)秀作業(yè)展評”活動。
丙：語文組舉辦了“感恩母親在行動”的作文競賽。
?。合旅嬗姓堖@次作文競賽的獲獎代表趙天賜同學和大家分享一下他想對媽媽說的話。
丙：有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖。
?。河幸粋€人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力。
丙：她是我們心田上播撒愛的陽光。
丁：她是我們心田上滋潤愛的雨露。
丙：她就是我們的班主任。
丁：下面請用熱烈的掌聲有請我們的班主任孫老師發(fā)言。
甲：感謝您——親愛的爸爸媽媽！哺育我們長大！
乙：感謝您——親愛的老師！陪伴我們成長！
丙：我們會像小鳥一樣，等身上的羽毛長得豐滿，就勇敢地飛向藍天，飛向我們的理想！
丁：請你們相信，我們會快樂成長。
甲：讓我們心與心相連。
乙：讓我們手與手相牽！
合：讓我們一起加油！今天的家長會到此結束，祝爺爺奶奶、爸爸媽。
媽、老師們身體健康，心想事成，幸?？鞓?！謝謝！
男：各位爸爸媽媽，大家好！
女：各位爺爺奶奶，大家好！
男：謝謝你們從百忙中抽出時間來參加我們的家長會！
女：謝謝你們的支持和理解，有了你們的支持，我們才能茁壯成長。（兩人深深鞠一躬。）。
合：四甲中隊《溝通、理解、合作》家長會現(xiàn)在開始。
（留下男）。
男：半個多學期來，我們努力拼搏，在各個方面有了一定的進步，我們班榮幸地評為長沙市優(yōu)秀班集體，我們要感謝老師的辛勤付出，天天陪著我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶。正是因為有了你們的支持，你們的付出，我們才會有今天的進步。在此，我代表四甲中隊全體同學對爸爸媽媽說聲：“謝謝了”（鞠一躬）老師辛苦了。（鞠一躬）進入我們第一大版塊：心靈之約。
男：我們會記住這一瞬間。
女：我們會留住這一時刻。
男：我們會把握住這一時刻。
女：我們也會牢記你們的要求。
合：讓我們共同成長、進步，用我們的、你們的實際行動去證明這一時刻。
女：我們不會讓您們的血汗白流。
男：讓您們的心血化為烏有。
女：不會讓您們失望的。
合：請看我們的才藝表演：
男：有請相聲表演《海燕》：表演者——朱海東、李澳林。
女：小音樂家陳芊芊帶來古箏表演。
小音樂家吳昱舟帶來電子琴獨奏《土耳其進行曲》。
男：有請小舞蹈家楮媛媛表演拉丁舞。
有請鄧婕、羅佩表演雙人舞。
女：因為時間有限，我們班還有很多同學的才藝不能一一表現(xiàn)。
男：對，我們班每個同學都有自己的特長，愛好。
女：正是因為有了爸爸媽媽的支持與付出，才會有我們今天的成長，
男；爸爸媽媽請不要放棄我們，不要對我們失去信心，我們會努力的，會一步一步實現(xiàn)我的理想。
第三個版塊：優(yōu)秀學生介紹經(jīng)驗。
男：
有請——。
李凱濤同學介紹數(shù)學學習經(jīng)驗。
周澤佳同學介紹英語學習經(jīng)驗。
第四個板塊：老師與家長交流。
女：有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖。
男：有一個人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力。
女：她在我們的心田上播撒愛的陽光。
男：他在我們的心田上滋潤愛的雨露。
女：他就是我們可親可敬的班主任王老師。
男：下面就請班主任進行期中總結，大家歡迎。
女：（下面請數(shù)學老師講話下面請英語老師講話）。
男：再次讓我們以熱列的掌聲，向辛勤培育我們的老師們致以感謝之情。
女：敬愛的老師，親愛的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽。
男：讓這次家長會成為我們溝通的橋梁。
女：讓我們的心與心相連。
男：讓我們的手與手相牽。
合：愿我們能像小苗一樣在你們的呵護和哺育下健康成長！（停頓一會兒）。
合：今天的家長會到此結束！謝謝各位家長的到來！
班主任發(fā)言主持串詞篇十二
尊敬的領導、老師、家長、親愛的同學們：
大家下午好！
我是一個數(shù)控技術專業(yè)同學的父親，很榮幸有機會作為家長參加這個活動。我也很感謝學校領導給我機會和老師同學交流。今天，作為大一新生家長的代表，我想說幾句心里話。
1.真心感謝。今天，我代表所有的家長，向辛勤工作的老師們致以崇高的敬意。并表示衷心的感謝！衷心感謝學校為孩子提供了優(yōu)雅的學習生活環(huán)境；我真誠地感謝老師們的辛勤工作，培養(yǎng)了這么多德才兼?zhèn)涞暮脤W生。老師：你辛苦了！
2.殷切的希望。一個希望：自力更生?，F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，容易依賴。如果把這種依賴思想帶到學校，帶到課堂，我們會有畏難情緒，厭煩情緒，沒有進步，遇到挫折會“退縮”。所以，我希望孩子們轉變角色：從被寵壞的環(huán)境中走出來；從父母心目中的寶寶開始改變，獨立思考，獨立生活，勇于認識自己，挑戰(zhàn)自己，敢于接受大風大浪的洗禮和訓練，做一個自強不息的學生。
希望二：思維正確。為誰學習，為什么學習，如何學習？這是一個涉及人的世界觀、人生觀、價值觀的問題。有了正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能有正確的方法論。有的孩子覺得家里經(jīng)濟條件好，我現(xiàn)在甚至以后都不擔心吃不擔心穿不擔心工作好。所以在學習上，我們馬馬虎虎，馬馬虎虎，在生活上，我們漫不經(jīng)心，不屑一顧。需要注意的是，父母只能為他們的學習和生活提供必要的條件和環(huán)境，他們的榮耀不能代表你頭上的光環(huán)，你要有所作為還得靠自己。當今社會是一個信息社會和知識經(jīng)濟社會。沒有過硬的技術，很難移動。只有努力學習，我們才能有所作為。
希望三：珍惜緣分。今天，來自世界各地的學生聚集在師范大學，這是一種命運。佛說，前世回眸500次，今生可以換來一次相遇。相識是緣分，要珍惜。對別人好，但不能指望別人對你好。如果總是覺得別人對你不好，那只會增加不必要的麻煩。如果遇到對你不好的人，不要太在意。在你的生活中，沒有人有義務對你好，除了我們的父母。
希望四:方法得當。學習要講究方法，方法得當會事半功倍。
班主任發(fā)言主持串詞篇十三
男：各位靚仔靚女（后4個字用粵語說）。
和：大家晚上好！
男：光陰似面，日月如鍋。轉眼間，20xx年已經(jīng)成為我們的過去式了，20xx年正邁著前進的腳步進行時。
男：生龍活虎；
女：事業(yè)，
男：魚躍龍門；
女：家庭，
男：龍鳳和鳴（鼓掌）。
男：同時也祝愿我們公司業(yè)績，與龍起舞，我們的工資，在龍年比翼雙飛！（鼓掌）。
女：同往年一樣，為了本次晚會節(jié)目的精彩紛呈，為了讓大家笑口常開，各部門依然為大家準備了有趣的游戲，動感的歌舞，魅力四射的各項綜藝表演。
男：公司呢，為了滿足大家的重口味，還準備了震撼人心的大抽獎，獎品是史無前例的豐富超值呀。不管你信不信，反正我是信了。
女：各評委團還將對我們晚會上的節(jié)目進行打分和評選，請讓我們以排山倒海般的掌聲對各評委又吃又喝又動腦的辛苦勞作表示感謝！（請大家鼓掌）。
男：下面有請我們的法人代表杜偉業(yè)先生致辭。（請大家鼓掌）。
女：非常感謝我們杜先生熱情洋溢，催人奮進的講話，我們一定不辜負杜老板的殷切期望，爭取在龍年，住龍房，開龍車，生個龍寶寶。
男：20xx年xx-xxx珠海年會。
合：正式開始！
女：聽我們講了這么久估計大家也餓了，下面進入我們的用餐時間（用餐期間將播放全公司的精彩視頻錄像），希望大家今晚吃好喝好玩兒好！本次晚會人手一份小禮品由daza贊助提供。精彩節(jié)目，誘人大獎，稍后繼續(xù)..
男：吃飽之后，馬上回來-！
表演環(huán)節(jié)：
節(jié)目串詞：肚皮舞——印度新娘x分鐘。
女:培森，在databasemanagement，有這樣一群女生，她們出得了廳堂，入得了廚房，寫得了代碼，查得出異常，美貌賽過當今的xx-x，曼妙的舞姿堪比印度舞娘。
男：哦，在哪里？我怎么不知道??？
女：瞧好啦~。想不想成為她們的新郎？那就使勁給她們鼓個掌——。
節(jié)目串詞：矮人才藝&拜年x分鐘。
女：最快樂的人，并不是一切東西都是最好的,但他們會充分享受自己已有的東西。
男：矮，并不是我的錯，既然我都已經(jīng)這么矮了，心還是要快樂的~。
女：是啊，快樂是一種心態(tài)，不是一種狀態(tài)。
男：盡管生活有很多不如意，但是我們依然要有一顆嘻嘻哈哈窮開心的心。
女：下面有請來自foglightdev的代表給大家?guī)戆瞬潘嚤硌荨蟀菽辍?BR> 節(jié)目串詞：布偶劇x分鐘。
男：xx-x，提起“身首異處”，你會做何感想？
女：（毛骨悚然狀），咦，好恐怖~~~~。
---黑燈，節(jié)目開始------。
節(jié)目串詞：letusdancex分鐘。
男：混社會是個體力活兒，講究四門功課：閃轉騰挪。
女：哪兒跟哪兒呀？你這個說得也太抽象了，倒是讓我想起了一種舞蹈，動作都是閃轉騰挪。
男：什么舞蹈？能和我這么有人生哲理的話結合在一起？
節(jié)目串詞：吉他表演x分鐘。
女：forest，我們公司的claire你認識不？
男：那哪能不認識，xx-xx（說些性格特點搞笑的），夢中情人呢（害羞狀）。
女：那ant呢？
男：那哪能不認識，xx-xx（說些性格特點搞笑的），也是我的夢中情人呢（害羞狀）。
女：哈哈，那今晚我可要給你夾塊你最愛吃的天鵝肉了。因為她們將同臺表演吉他彈唱xx-x。結束語：
男：最后我們來宣布，今晚所有參賽節(jié)目的比賽結果，三等獎是二等獎是.一等獎是女：有請獲獎節(jié)目代表上臺領獎，請我們xxxxxx上來為獲獎嘉賓頒獎。
男：經(jīng)過大家的精彩三光活動：吃光、喝光、拿光后，我們的晚會也將接近尾聲了。
女：不管今晚你“光”還是沒“光”，我們都來沾沾“光”，因為我們相信，生活總會有燦爛的陽光！男：感謝我們所有臺前幕后的同事們，感謝你們?yōu)槲覀儙砹巳绱司实难莩觥?BR> 女：感謝在座的每一位，感謝大家共同創(chuàng)造并擁有了這樣一個美好的夜晚，期待我們明年——再見！（再見合聲）。
男：
節(jié)目串詞：即可談情也可說愛x分鐘。
班主任發(fā)言主持串詞篇十四
親愛的同事們：
大家好！
在這個歡樂的日子里，作為xx的一名普通員工，我很榮幸能被評為本年度的優(yōu)秀員工。在此要感謝公司，為我提供這個平臺，讓我能充分發(fā)揮自己的能力；其次要感謝公司領導，感謝他們給予我的關心；再次要感謝我的同事，感謝他們對我的幫助和支持。雖然我來※※工作（才短短三個月）工作時間不是太久，但在領導的關心和同事的幫助下學到不少東西，能力大有提高。
短短三個月的時間，有喜有憂，有笑有淚。對我來說一切都是那么新鮮好奇，剛來到公司就參加了短期培訓學習，我象回到了年少時代，作回了教室，我認真聽取所學的知識，好用于以后的實踐中。經(jīng)過培訓后我來到了業(yè)務部，得到了同事們對我的幫助，使我備感親切，我認真學習企業(yè)文化，業(yè)務知識，熟記險種條款、保險責任范圍、責任免除范圍，學習投保單的填寫，做到不懂就問，學習上有了極大的進步。要出去展業(yè)了，我想營銷員是公司的先鋒兵，是代表公司形象的表達，一定要牢記公司文明禮貌用語，按照公司儀表要求著裝，把公司的良好形象傳遞給客戶。第一個客戶成為我追求的第一個目標，我記得跟第一個客戶接觸，向客戶介紹※※、條款險種、特色效勞后，得到的是拒絕，我失望、沮喪，經(jīng)過同事們對我精神上的鼓勵，通過再與客戶接觸，最后得到了信任。由最初與客戶接觸、疑心、拒絕、再接觸、憂慮、信任，最后得到了支持理解，使我邁開了成功的第一步。通過對第一個客戶宣傳※※，讓第二個......讓更多的`客戶了解華泰、認可※※。
感謝領導、同事對我的幫助，感謝客戶對我工作的支持。通過學習企業(yè)文化，使我由一個沒有從事過保險業(yè)，沒有朝氣的我轉變成朝氣蓬勃、積極進取的人，公司開展了，員工才有好的未來。企業(yè)文化也無時無刻都在鼓勵著我，使我感到青春、主動、進取，要對事認真，對人感恩，對物珍惜。同學朋友也感到我的變化，說我比以前有修養(yǎng)，又年輕了，在這個變化中也給公司進行了傳播。
20xx讓我們攜手共進，把公司變成所有人為之自豪的公司！謝謝。
班主任發(fā)言主持串詞篇十五
尊敬的各位家長:你們好!
感謝大家在百忙之中，來參加我們這次家長會。在這里，我首先代表xx中學全體教師，向前來參加家長會的家長朋友們表示衷心的感謝!感謝您們對學校工作的支持!
今天在此召開家長會的目的是：
二是讓家長了解學生在學校的學習生活，和學校的各項管理制度，積極參與到學生的教育管理中來，共同關心孩子的成長。
今天各位的到來，是關心、支持孩子學習的最好表現(xiàn)。也是各位對學校工作支持配合的表現(xiàn)。教育和引導孩子健康成長，把他們培養(yǎng)成才，是學校、家庭和社會共同的責任。
班主任發(fā)言主持串詞篇十六
尊敬的各位領導，各位來賓，現(xiàn)場所有親愛的同事們：
大家晚上(下午)好！主持人：我是今晚的主持人xxx，在這辭舊歲、迎新春的美好時刻，我們迎來了xx公司xx年會。首先感謝各位領導及同事的光臨，在這兒，我給大家拜個早年了！
主持人：祝各位龍年里一帆風順、二龍騰飛、三羊開泰、四季平安、五福臨門、六六大順、七星高照、八方來財、九九同心、十全十美！
主持人：春風春意春浩蕩，龍年龍歲龍飛騰，在這新年伊始，我們在此歡聚一堂，共同感受新年的氣息，一起度過今晚美好的時光。
主持人：20xx年，對于xxx公司來說，是突破的一年，是創(chuàng)新的一年，我們在產(chǎn)品的開發(fā)與銷售都取得了輝煌的成績，同時，也讓xxx這個品牌，深入人心這份輝煌屬于在座的每一個人，也屬于每一位支持我們xxx的朋友們！
主持人：20xx年里公司能夠取得這樣驕人的成績，這里面都有著我們每一位員工的汗水與心血，同時也感謝我們公司領導的英明決策！
董事長致辭。
主持人：感謝董事長熱情洋溢的祝福，我們一定不辜負xx董事長的殷切期望，努力將20xx年的工作做得更好！
主持人：接著以熱烈的掌聲歡迎公司總經(jīng)理xx先生為我們講話。
主持人：謝謝xx總真摯坦誠的`言辭，我們會以xx總為核心，緊密團結，為實現(xiàn)公司的既定目標而努力！
主持人：接下來讓我們有請掌聲歡迎公司副總經(jīng)理xx先生發(fā)言。
主持人：大家說剛才的節(jié)目好不好看？精彩不精彩？
觀眾回應：好看，精彩......
主持人：那大家還想看不想看？
觀眾回應：想看。
主持人：那好，下面有請xx部同事上場，給大家表現(xiàn)《xxx》。
節(jié)目：《xxx》。
主持人：下面有請xxx為我們抽取今天的xxx獎三等獎xx名，有請......
抽獎，頒獎。
主持人：下面有請xxx為我們抽取今天的xxx獎二等獎xx名，有請......
抽獎，頒獎。
主持人：現(xiàn)在到了我們今晚最激動人心的時候了，進行今晚的特等獎的抽獎環(huán)節(jié)了，剛剛沒有中獎的朋友不要灰心，大獎就是為了你而準備的，下面有請xxx為解開大獎的神秘面紗，有請......
抽獎，頒獎。
主持人：請?zhí)氐泉劔@得者說幾句獲獎感言，或是吉祥話語，也把好運和大家一起分享！主持人：尊敬各位領導、各位來賓，親愛的朋友們，歡樂的時光總是短暫的。一年，彈指一揮間，今天又是新的起點，一年，如白駒過隙，我們開始新的征程，高歌奮進，昨天的業(yè)績已成為歷史，明天的征程任重道遠。
主持人：讓我們以蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣、無畏的勇氣，奮發(fā)向前、開拓創(chuàng)新，譜寫xxx公司2012年更加輝煌燦爛的新篇章。我們期待來年的再次相聚！
主持人：今天的`xxx公司xxx大會到此結束。接下來請各位盡情享用美酒佳肴，共度愉快而難忘的夜晚！
主持人：謝謝大家！
班主任發(fā)言主持串詞篇十七
各位同事：
大家上午好！
今天我分享的話題是《信心和希望》。黃校長說過：“當班主任，需要真愛和智慧，這就像鳥之兩翼，車之兩輪”，實事求是的說，對學生的愛心我是有一些的，但智慧大大欠缺，只有一只翅膀的鳥很明顯也不穩(wěn)，飛不高，更飛不遠，現(xiàn)階段能維持飛行已屬不易，因此說自身距離智慧型班主任還有很長很長的距離，這跟從業(yè)經(jīng)驗、能力、個人性格等都有關系。有的時候感覺自身就像一個“大班長”，更多的是靠親力親為，嚴防死堵，于是陷入到一種頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳、疲于奔命，筋疲力盡，效果還不佳的“悲慘”境地。一些道理和理論自身也知道，例如營造不錯班風、抓制度落實、培養(yǎng)和利用班干部、發(fā)揮學生主動性等，但都是說著容易，等到自身做的時候就不是那順手。但不管怎么樣，我覺得人只要初心還有，信心還在，肯努力學習和請教，態(tài)度端正，那就有希望。
班主任是一個班級的主心骨，既要抓班級全面，又要善于抓重點?，F(xiàn)在八12班之因此整體風氣不佳，主要在于我抓問題抓偏了，光注意一些細枝末節(jié)的事情，主要的、經(jīng)常違紀的學生沒有制服，沒有讓他們服服帖帖，以至于班級不良風氣形成氣候，現(xiàn)在星星之火，已成燎原之勢，再進行“圍剿”就有些困難。擒賊先擒王，開學之初的重點工作就是整頓帶頭違紀學生。另一方面，以往我在管理班級中，處理問題理想化和簡單化，過于民主，導致有的`時候學生沒大沒小，以后班級管理應該堅持民主集中制，既需要有全體學生的參與，也要培養(yǎng)學生的規(guī)矩意識。重中之重，是盡力培養(yǎng)班干部，要不累死班主任也管不好。
一次開會，王繼亮副校長說：“對于那些調皮學生，不能依賴家長管理，他要能管住孩子，學生就不會成這樣。你每次都叫家長過來批評，家長每次都是挨批評，慢慢他就不過來了。調皮學生有進步了，你可以反其道而行之，偶爾把家長叫過來，大肆表揚”。一次月考后，我就用了王校長的方法，當時效果很不錯，學生們笑的很開心，其中肖磊同學更是感動的快哭，之后更加努力學習，期末考試前所未有的考了班級第7，年級進步94名，但另外兩名平時比較調皮的學生，仍然是濤聲依舊。有關叫家長來校，王建峰老師說過一個理論是：“黑屋理論”，就是叫家長來學校，就像讓學生進一個黑屋一樣，聽著很可怕，但等到學生進了黑屋之后，發(fā)現(xiàn)也不過如此，慢慢的就會覺得很平常，因此我不太贊成經(jīng)常叫家長，這也是我八年級下學期的目標。同時我利用運動會、元旦聯(lián)誼會、家長會，盡可能讓每個學生參與和發(fā)揮，感受到自身的價值，但這種活動也沒有很好的轉化成學生前進動力、不錯的班風，一部分原因在于我后續(xù)工作沒有做好。元元老師說過一句話：“在學生能力范圍的事，或者‘跳一跳，能著’的（最近發(fā)展區(qū)），都交給他們去做”。現(xiàn)在，我也想請求一下，八年級能不能組織一個籃球或者足球聯(lián)賽，讓這些后進生也有個展線自我的機會。
八年級，兩極分化確實比較嚴重，尤其是數(shù)學、物理、英語學科，很多學生考幾十分，都跟不上。我想每個學生學習即使再差，也不希望自身被放棄，為了樹立學生的信心，我和劉雨洲老師、蔡振華老師利用空閑時間，創(chuàng)辦了兩期黃埔提升班，班級有3/1多的同學報名，還是比較積極踴躍的，說明一部分學生真心想學。經(jīng)過兩個月的試行，最后這部分學生總成績提升其實并不大（第一道填空數(shù)學題根號9/4，這么基礎的題補習的同學還有不少做錯），究其原因是部分學生學習習慣太差，不但基礎薄弱，還懶，總依賴老師的補習，沒有有效抓住課堂。有些學生倒是挺勤奮，但邏輯思維能力跟不上，有個小女孩都急哭了，說這么努力學，還是學不會，很辜負老師。你還得鼓勵安慰他，成績的提升并非一朝一夕的事，經(jīng)過這么長時間的努力，我們現(xiàn)在起碼對數(shù)學不再畏懼，而是有了興趣。從成績上看，這兩期黃埔班試驗，并不是很成功，它最大的價值在于密切了師生關系，師生之間更加了解彼此，以前調皮搗蛋的，相比以前不那找事了。學生隨著學習難度的增多，學不會、不想學的學生會越來越多，我們幾個專業(yè)老師兩個月堅持不懈的陪伴和輔導，有的同學他都學不會，你指望他下面師徒結對或者主動學習，何其難也。我在想，八年級下學期實施一個閱讀計劃，引導學生多看書，但怎么樣不影響到老師正常教學，暫時還沒想好。
一個班級的老師，得勤溝通，站到同一條戰(zhàn)線上。舉一個例子，我們班張美麗老師極其認真、負責和嚴格，背誦的古詩詞全班同學必須全部通過，沒有過的同學，下了晚自習得留下來通關，不能錯一個字，錯一個字，先訂正5遍，再重新默寫。開始我也覺得，這是不是太苛刻了，心里面在教育理念上和張老師出現(xiàn)了偏差，這樣我的言行可能不自覺的會在同學面前有所流露，不利于張老師的教育和管理。學生剛開始更不理解，沒有碰到過這樣的老師，覺得太嚴格了，還是有一些不滿情緒的，但等慢慢班上語文成績提上去，甚至還拿到第一，張老師用事實和數(shù)據(jù)說話后，學生變得心服口服，現(xiàn)在班級同學都很喜歡張老師，但有的時候也很無奈，即使張老師這么負責，個別家長仍舊是不理解和不配合。
最后，我想說，人的成長需要時間，希望。
領導。
同事能對我這不太成功的班主任，多些耐心包容和指導，謝謝大家。