計(jì)劃可以幫助我們分解復(fù)雜的任務(wù)，使之更容易完成。確定責(zé)任人和溝通機(jī)制，明確各方的職責(zé)和協(xié)同方式，確保計(jì)劃能夠順利執(zhí)行。范文中的例子可以幫助你更好地理解和掌握制定計(jì)劃的要領(lǐng)。
年度考核工作計(jì)劃篇一
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒幼兒各種行為習(xí)慣培養(yǎng)訓(xùn)練，使幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有基礎(chǔ)上有一定發(fā)展。
從事幼兒教師行業(yè)以來(lái)，我的知識(shí)面、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)生了變化，經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校大學(xué)生逐漸蛻變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的新教師逐步轉(zhuǎn)變成擁有一定經(jīng)驗(yàn)的教師，但更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是不夠的，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)诠ぷ魃辖o予了我極大的幫助，使我很快成長(zhǎng)起來(lái)。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，已使自身各方面能力得到了鍛煉。
作為一名新教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
一、現(xiàn)狀分析：
1、優(yōu)勢(shì)：
(1)半學(xué)期的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無(wú)措。
(2)隨著上半學(xué)期家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，在家長(zhǎng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，并且我和班中家長(zhǎng)的關(guān)系比較融洽，家長(zhǎng)也很體諒、配合老師的工作。
(3)有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂(lè)于接受教學(xué)新理念的沖擊。
2、不足：
作為一名年輕的管理人員，必須要形成自己良好的個(gè)人魅力才能信服于人。本人認(rèn)真參加了《第四屆蘇浙滬示范園課改精品活動(dòng)觀(guān)摩研討會(huì)》以及上海市113期幼教研討觀(guān)摩講習(xí)班，汲取同行的先進(jìn)理念，并及時(shí)和全園老師共同分享收獲，公開(kāi)了教學(xué)活動(dòng)《沖泡飲料》。同時(shí)，為了提高管理水平，我認(rèn)真參加了無(wú)錫市第八期園長(zhǎng)培訓(xùn)班，順利結(jié)業(yè)并被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。有論文《“方圓”之道》在__無(wú)錫市“崇寧杯”新課改教育教學(xué)論文評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)。與李靜、黃薇等老師設(shè)計(jì)制作的操作材料《感官寶瓶》、《變變屋的奧秘》在__年無(wú)錫市幼兒園區(qū)域活動(dòng)材料設(shè)計(jì)大賽中分別獲得二等獎(jiǎng)。
因?yàn)槲沂且幻陆處?，工作只有半年時(shí)間，工作上還缺乏經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)一些問(wèn)題還不能圓滿(mǎn)解決。
二、個(gè)人發(fā)展總目標(biāo)：
(1)盡快提高自己對(duì)小班幼兒的管理和教學(xué)能力。
(2)努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。
(3)繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。
措施：
(1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)小班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。
2通過(guò)“家園聯(lián)系欄”公布每周的教學(xué)計(jì)劃、工作重點(diǎn)和育兒常識(shí)，定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè).同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)，虛心采納合理建議。
從事幼兒教師行業(yè)以來(lái)，我的知識(shí)面、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)生了變化，經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校大學(xué)生逐漸蛻變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的新教師逐步轉(zhuǎn)變成擁有一定經(jīng)驗(yàn)的教師，但更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是不夠的，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)诠ぷ魃辖o予了我極大的幫助，使我很快成長(zhǎng)起來(lái)。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，已使自身各方面能力得到了鍛煉。
我在幼教這一塊土地上默默耕耘了5年，在這5年里，我付出了不少，收獲了不少，同樣也成長(zhǎng)了不少。俗話(huà)說(shuō)：有了計(jì)劃，心中就有了目標(biāo)，有了目標(biāo)，就要付諸于行動(dòng)，為了使自己盡快行動(dòng)起來(lái)，更好地促進(jìn)教育教學(xué)有效的開(kāi)展，愉快、輕松地學(xué)習(xí)，熱心、全身心地教育，制定個(gè)人的成長(zhǎng)計(jì)劃如下：
2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與家長(zhǎng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(zhǎng)心目中的好老師。
3)主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
作為幼兒園教師單單有滿(mǎn)腔的熱情，良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己還要多學(xué)幾門(mén)技能，利用空閑時(shí)間多聽(tīng)聽(tīng)其他老師的講課，多看光盤(pán)，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，人活到老學(xué)到老，這樣是絕對(duì)有百益而無(wú)一害的。
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國(guó)家大事，經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會(huì)，提高自己的思想政治覺(jué)悟。熱愛(ài)自己的事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生把學(xué)?？闯梢粋€(gè)溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對(duì)學(xué)生一視同仁，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我希望以后在主班的指導(dǎo)下，積極進(jìn)取，齊心協(xié)力把班級(jí)教的越來(lái)越好，有時(shí)光說(shuō)不行，要看自己的行動(dòng)!每當(dāng)自己想要懶惰時(shí)，一定要提醒自己，懶惰只會(huì)給自己帶來(lái)失敗，只有真正付出的人才是最后的勝利者!
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開(kāi)設(shè)有特色的教育方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。
年度考核工作計(jì)劃篇二
(一)抓主責(zé)聚主業(yè)，履行管黨治黨職責(zé)。完善x項(xiàng)督導(dǎo)考核制度，下發(fā)考核通報(bào)x期，強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用，調(diào)整任免x名村黨組織書(shū)記，樹(shù)立鮮明獎(jiǎng)懲導(dǎo)向。強(qiáng)化村黨組織書(shū)記隊(duì)伍建設(shè)，納入書(shū)記專(zhuān)業(yè)化管理x名，退出x名，激勵(lì)干事創(chuàng)業(yè)。抓實(shí)黨員分類(lèi)管理，制定x項(xiàng)制度，發(fā)揮在家黨員與在外黨員的不同優(yōu)勢(shì)，設(shè)置x個(gè)黨員流動(dòng)示范崗，組建x支黨員先鋒隊(duì)，提升黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。
(二)抓先手握主動(dòng)，謀劃村兩委換屆選舉。對(duì)x名班子成員所包工作區(qū)進(jìn)行重新調(diào)整，工作區(qū)人員規(guī)模由x人充實(shí)到x人。抽調(diào)x名精銳干部，成立入戶(hù)走訪(fǎng)小組，對(duì)全鎮(zhèn)x個(gè)自然村逐村摸排，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷x余份，找準(zhǔn)換屆中的難點(diǎn)重點(diǎn)。加大排查力度，結(jié)合“x”熱線(xiàn)辦理、掃黑除惡行動(dòng)等，提前分析研判可能影響村“兩委”換屆的隱患，集中化解矛盾點(diǎn)x起。
(三)抓整改促落實(shí)，夯實(shí)黨建標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。聚焦散亂整治，完成x個(gè)軟弱渙散村的整頓提升。聚焦納新育新，公推入黨積極分子x名，發(fā)展黨員x名，實(shí)現(xiàn)三年以上不發(fā)展黨員村動(dòng)態(tài)清零。聚焦黨建標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范提升，整合各方工作力量，新建黨群服務(wù)中心x處，提升活動(dòng)陣地x處，規(guī)范x個(gè)村的制度牌、公開(kāi)欄。聚焦突破項(xiàng)目，突出“x”片區(qū)打造，建設(shè)葡萄文化長(zhǎng)廊，成立葡萄專(zhuān)業(yè)合作社，輻射帶動(dòng)周邊x個(gè)村集體經(jīng)濟(jì)收入達(dá)到x萬(wàn)元以上。
二、存在的問(wèn)題。
(一)黨建主體責(zé)任落實(shí)不到位。在履行抓基層黨建工作責(zé)任中存在“抓兩頭，略中間”的思想，在精力分配、考核力度、政策傾斜等方面排布不均衡，對(duì)“先進(jìn)”和“后進(jìn)”的黨支部重視程度高，對(duì)“中間”的黨支部村情民況關(guān)注少，村組織建設(shè)呈現(xiàn)出“強(qiáng)村相對(duì)更強(qiáng)、差距不斷增大”的分化現(xiàn)象。比如，武溝村、黑山前村等x個(gè)“無(wú)特色”的中間村由于關(guān)注度不夠、政策支持不足，缺少發(fā)展活力。
(二)組織生活開(kāi)展不規(guī)范。在抓好“三會(huì)一課”、雙重組織生活、民主評(píng)議黨員等制度方面，缺乏持之以恒的精神，制度執(zhí)行前緊后松，黨建責(zé)任落實(shí)不到位，“主題黨日”等組織活動(dòng)的形式和內(nèi)容不豐富，沒(méi)有把黨員參加組織生活的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)。比如，董家莊村、孫家莊村等x個(gè)村黨組織因“主題黨日”的參與黨員人數(shù)不夠、活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)不足等原因被縣委組織部通報(bào)，其中董家莊村等x個(gè)村黨組織多次被通報(bào)。
(三)作風(fēng)建設(shè)工作不扎實(shí)。在執(zhí)行政治紀(jì)律方面標(biāo)準(zhǔn)不高、職責(zé)意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致黨員隊(duì)伍管理失之于寬、失之于軟，執(zhí)行考核獎(jiǎng)懲政策不夠嚴(yán)格，對(duì)村“兩委”干部不按時(shí)坐班、“三務(wù)公開(kāi)”制度執(zhí)行不規(guī)范等問(wèn)題，沒(méi)有采取有效措施進(jìn)行扭轉(zhuǎn)糾正，導(dǎo)致出現(xiàn)問(wèn)題泛化、小事化大。比如，部分黨員干部的敬畏意識(shí)和法制觀(guān)念淡薄，年內(nèi)x名黨員因違規(guī)違紀(jì)受到處理;西武溝等村的宗族矛盾和信訪(fǎng)問(wèn)題仍未解決，嚴(yán)重影響全鎮(zhèn)整體工作。
(四)黨建創(chuàng)新探索不深入。在抓基層黨組織建設(shè)方面思路不寬，沒(méi)有真正動(dòng)腦用心，不能結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際將黨建工作與鄉(xiāng)村振興、帶動(dòng)村集體增收等其它業(yè)務(wù)工作深入融合，“黨建+”工作的開(kāi)展力度不夠，方式方法有待創(chuàng)新提升。比如，村集體經(jīng)濟(jì)收入不足x萬(wàn)元的x個(gè)村，整體發(fā)展?jié)摿Σ蛔?，沒(méi)有立足各村實(shí)際提出指導(dǎo)意見(jiàn)，成立的黨組織領(lǐng)辦合作社在人才配備、品種更新、經(jīng)營(yíng)運(yùn)作等方面還存在思路不明確的問(wèn)題。
三、下步工作打算。
(一)扛起政治責(zé)任，履職擔(dān)當(dāng)作為。強(qiáng)化管黨治黨主業(yè)意識(shí)，定期主持召開(kāi)黨委會(huì)議，每季度不少于x次專(zhuān)題研究黨建工作。健全督導(dǎo)考核機(jī)制，重新修訂出臺(tái)黨建量化細(xì)則，將全體村“兩委”成員均納入考核范圍，確保責(zé)任明確到人，提升黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。扎實(shí)推進(jìn)支部規(guī)范化建設(shè)常態(tài)化，擴(kuò)大先進(jìn)支部增量、提升中間支部水平、補(bǔ)齊后進(jìn)支部短板，力爭(zhēng)x%的基層黨組織達(dá)到五星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。
(二)落實(shí)主體責(zé)任，抓實(shí)村級(jí)換屆。謀劃啟動(dòng)村“兩委”換屆，堅(jiān)持做到換屆選舉親自過(guò)問(wèn)，在分析研判的基礎(chǔ)上配優(yōu)配強(qiáng)村級(jí)班子，嚴(yán)格執(zhí)行書(shū)記主任“一肩挑”，力爭(zhēng)高中及以上學(xué)歷的村支書(shū)數(shù)量達(dá)到x%以上，保證每村不少于x名優(yōu)秀后備干部。提前制定“三類(lèi)村”穩(wěn)控措施，針對(duì)換屆中存在隱患或重大風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的，“一村一策”出臺(tái)換屆方案，每村明確x名幫包干部入村全程進(jìn)行指導(dǎo)，確保x個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)村平穩(wěn)換屆。強(qiáng)化村“兩委”教育培訓(xùn)，按照新老委員“結(jié)幫帶、促提升”的原則，設(shè)計(jì)不少于x天的輪訓(xùn)計(jì)劃，提升新一屆黨支部組織力。(三)強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，提升工作水平。以書(shū)記突破項(xiàng)目為主要抓手，全面打造“黃桃?guī)X-x”片區(qū)，做好整體規(guī)劃設(shè)計(jì)，促進(jìn)“一二三”產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，破解增收難題，村集體經(jīng)濟(jì)收入全部達(dá)到x萬(wàn)元以上。搭建特色宣傳平臺(tái)，利用市級(jí)百佳e支部x村黨支部的現(xiàn)有條件，打造x村“燈塔”學(xué)用基地，構(gòu)建以“村級(jí)燈塔驛站”為陣地的黨建宣傳新平臺(tái)。創(chuàng)新基層治理方式，探索開(kāi)展黨代表、人大代表、政協(xié)委員、律師等第三方化解信訪(fǎng)矛盾的渠道，抓實(shí)基層信訪(fǎng)矛盾化解治理。
年度考核工作計(jì)劃篇三
績(jī)效管理，就是通過(guò)目標(biāo)設(shè)定、制定計(jì)劃、績(jī)效溝通、跟蹤與控制、考評(píng)考核、員工激勵(lì)等一系列工作，一方面將績(jī)效指標(biāo)落實(shí)到人，每個(gè)人都有目標(biāo)，并且與企業(yè)目標(biāo)相關(guān)聯(lián)，使企業(yè)、部門(mén)、個(gè)人的目標(biāo)及努力方向一致。同時(shí)通過(guò)績(jī)效計(jì)劃、績(jī)效跟蹤與輔導(dǎo)，將員工的工作方向，引導(dǎo)、控制在導(dǎo)向目標(biāo)的方向和軌道上，保證企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。績(jī)效管理(考核)工作可以分為以下六個(gè)主要步驟：
(1)明確戰(zhàn)略、方針;。
(2)將戰(zhàn)略、方針轉(zhuǎn)化為績(jī)效目標(biāo);。
(4)制定考核衡量標(biāo)準(zhǔn)，建立績(jī)效信息收集統(tǒng)計(jì)渠道與方法;。
(5)績(jī)效跟蹤評(píng)估、溝通輔導(dǎo)，定期績(jī)效面談，進(jìn)行過(guò)程控制;。
(6)根據(jù)考核結(jié)果，履行激勵(lì)政策。
也就是說(shuō)，績(jī)效考核過(guò)程，首先要明確做什么(將戰(zhàn)略方針轉(zhuǎn)化為目標(biāo)和計(jì)劃);然后找到衡量工作做得好、做得壞的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行跟蹤監(jiān)測(cè)(構(gòu)建指標(biāo)體系和信息收集統(tǒng)計(jì)方法);發(fā)現(xiàn)做得好的，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使其繼續(xù)保持并推廣，發(fā)現(xiàn)不好的地方，通過(guò)分析找到問(wèn)題所在，進(jìn)行改善;最后，按照績(jī)效實(shí)現(xiàn)程度，進(jìn)行激勵(lì)獎(jiǎng)懲。
再簡(jiǎn)單一點(diǎn)說(shuō)，需要什么就考核什么！想讓員工做什么就考核什么！按照成績(jī)兌現(xiàn)激勵(lì)政策，論功行賞！
年度工作方針與重點(diǎn)工作說(shuō)明。
企業(yè)年度工作方針與重點(diǎn)工作說(shuō)明，是企業(yè)中長(zhǎng)期戰(zhàn)略規(guī)劃的具體化，是對(duì)中長(zhǎng)期戰(zhàn)略規(guī)劃的分解，是對(duì)中長(zhǎng)期戰(zhàn)略規(guī)劃分階段的實(shí)施與落實(shí)，因此，需要與企業(yè)中長(zhǎng)期戰(zhàn)略規(guī)劃相符合。
在此基礎(chǔ)上，各級(jí)主管需要制定下級(jí)的“部門(mén)年度工作方針與重點(diǎn)工作說(shuō)明”，使企業(yè)各層級(jí)、各部門(mén)形成協(xié)調(diào)一致的工作方向，為企業(yè)總方針、總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)盡自己的職責(zé)。這一工作需要重點(diǎn)把握的是：
(1)正確理解企業(yè)及本級(jí)部門(mén)的方針、目標(biāo)，并向下級(jí)逐級(jí)分解、傳遞;。
(2)明確下級(jí)在本績(jī)效期內(nèi)的工作職責(zé)。
績(jī)效目標(biāo)制定是績(jī)效管理的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，它使個(gè)人目標(biāo)、部門(mén)目標(biāo)與企業(yè)的目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，個(gè)人、部門(mén)工作成為整個(gè)企業(yè)實(shí)現(xiàn)績(jī)效目標(biāo)不可分割的一部分。
制定績(jī)效目標(biāo)的主要依據(jù)是年度工作方針與重點(diǎn)工作、工作職責(zé)。另外，連續(xù)的績(jī)效期間的工作，很多、很大程度上是連續(xù)的或有關(guān)聯(lián)的，因此，在制定本期績(jī)效目標(biāo)時(shí)，要回顧上一個(gè)績(jī)效期間的工作目標(biāo)和結(jié)果，在上一個(gè)績(jī)效期間內(nèi)存在的問(wèn)題和有待于進(jìn)一步改進(jìn)的方面，需要在本期績(jī)效工作中得到體現(xiàn)。
對(duì)部門(mén)考核的兩條主線(xiàn)：
基于公司戰(zhàn)略的關(guān)鍵指標(biāo)，基于公司職責(zé)、制度、流程的業(yè)績(jī)指標(biāo)。
績(jī)效目標(biāo)包括：
項(xiàng)目指標(biāo)、完成時(shí)間、權(quán)重。1、項(xiàng)目指標(biāo)分類(lèi)。
(1)定量指標(biāo)：
以統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的量化指標(biāo)。優(yōu)點(diǎn)是，客觀(guān)，可靠性高，易衡量。缺點(diǎn)是，對(duì)基礎(chǔ)管理工作要求高，若不能及時(shí)、真實(shí)、準(zhǔn)確獲得數(shù)據(jù)，則無(wú)從考核或失去客觀(guān)公正性。
(2)定性指標(biāo)：
并不是任一個(gè)項(xiàng)目都可以設(shè)立量化指標(biāo)，對(duì)于難于量化的項(xiàng)目，可以選擇定性指標(biāo)，利用評(píng)價(jià)者的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)分析與考證，進(jìn)行業(yè)績(jī)考評(píng)。優(yōu)點(diǎn)是，當(dāng)評(píng)價(jià)所需數(shù)據(jù)不充分、不可靠或難于量化時(shí)，利用定性評(píng)價(jià)發(fā)揮考核評(píng)價(jià)作用。缺點(diǎn)是，易受各種主觀(guān)因素影響，尤其專(zhuān)斷的主觀(guān)判斷容易形成不公正。
在實(shí)踐中，可以通過(guò)制定考評(píng)規(guī)程、考評(píng)方法等措施，將定性指標(biāo)定量化。
一般情況下，直接上級(jí)最了解下級(jí)的工作結(jié)果和表現(xiàn)，企業(yè)內(nèi)部互為客戶(hù)關(guān)系的客戶(hù)方最掌握“上游”的工作效果和完成程度，因此對(duì)定性指標(biāo)的評(píng)價(jià)，一般由上級(jí)或“客戶(hù)”進(jìn)行。
(3)維持性指標(biāo)：
對(duì)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)、市場(chǎng)客戶(hù)、內(nèi)部流程運(yùn)作、員工成長(zhǎng)提升等，沒(méi)有直接貢獻(xiàn)(僅有間接價(jià)值)。
(4)成長(zhǎng)性指標(biāo)：
對(duì)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)、市場(chǎng)客戶(hù)、內(nèi)部流程運(yùn)作、員工成長(zhǎng)提升等，有直接價(jià)值貢獻(xiàn)。
(5)長(zhǎng)指標(biāo)：
多次、連續(xù)考核的指標(biāo)。(6)短指標(biāo)：
一次性或階段考核的指標(biāo)。2、指標(biāo)的來(lái)源與選擇。
指標(biāo)一般來(lái)源于以下4個(gè)方面：
理論計(jì)算：
依據(jù)科學(xué)理論計(jì)算而得。由于具有科學(xué)性和普遍性，一般可用作確定指標(biāo)時(shí)的主要參考(采用時(shí)，要充分考慮現(xiàn)實(shí)條件與理論基礎(chǔ)的差異)。
實(shí)際測(cè)定：
通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)測(cè)，或抽樣調(diào)查、預(yù)測(cè)而得。由于來(lái)源于現(xiàn)實(shí)，具有客觀(guān)性(需要注意的事，實(shí)際測(cè)定組織、測(cè)定方法對(duì)結(jié)果有很大影響。實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)往往具有保守性)。
歷史數(shù)據(jù)：
往年實(shí)際達(dá)到的指標(biāo)。由于是已經(jīng)實(shí)際達(dá)到的指標(biāo)，因此具有“可達(dá)性”?？梢愿鶕?jù)需要，選擇“最好3個(gè)月的均值;全年均值;最差3個(gè)月均值”等作為參考(由于可達(dá)性高，一般可以作為新績(jī)效期的基礎(chǔ)指標(biāo))。
行業(yè)指標(biāo)：
同行業(yè)領(lǐng)先指標(biāo)。是行業(yè)內(nèi)其他企業(yè)已經(jīng)實(shí)際達(dá)到的優(yōu)秀指標(biāo)，因此既具有“可達(dá)性”，又具有挑戰(zhàn)性。
選擇指標(biāo)時(shí)，要遵循跳起來(lái)摘桃子的原則。3、目標(biāo)的smart原則：
specific具體的。即績(jī)效目標(biāo)、指標(biāo)是具體的，而非意向、抽象的。應(yīng)當(dāng)是重點(diǎn)性與具體性的統(tǒng)一——主要的、突出的、能夠體現(xiàn)進(jìn)步和著重點(diǎn)的工作成果，不是瑣碎的日常工作，也不是對(duì)職位說(shuō)明書(shū)上工作任務(wù)的簡(jiǎn)單羅列，而是各項(xiàng)工作任務(wù)在該階段的重大行動(dòng)或具體進(jìn)展。
measurable可度量的。通常指指標(biāo)可以被量化，提出的指標(biāo)應(yīng)具有時(shí)間、數(shù)量、質(zhì)量、成本等方面的衡量標(biāo)準(zhǔn)，如果無(wú)法設(shè)定類(lèi)似標(biāo)準(zhǔn)，可能會(huì)成為無(wú)效的指標(biāo)。但是也有的需要通過(guò)非量化指標(biāo)來(lái)衡量，這時(shí)可衡量的意思就是：
可以通過(guò)主管的判斷來(lái)確定是否實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)。
aligned一致性。指員工、部門(mén)目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)保持一致。績(jī)效管理具有強(qiáng)烈的導(dǎo)向性作用，每個(gè)員工的目標(biāo)應(yīng)與企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、所在部門(mén)的工作目標(biāo)保持一致。比如企業(yè)重點(diǎn)推進(jìn)的改革措施可以作為目標(biāo)之一列入考評(píng)，以推動(dòng)變革。
realistic現(xiàn)實(shí)的。目標(biāo)應(yīng)具有挑戰(zhàn)性，需要保持領(lǐng)先競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的優(yōu)勢(shì)，也必須是通過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)的、合理的，而不是不能達(dá)到的。
時(shí)間限定的。要求目標(biāo)在一定時(shí)間期限內(nèi)完成。4、確定目標(biāo)權(quán)重。
(1)確定目標(biāo)權(quán)重的基本原則是，以戰(zhàn)略目標(biāo)和核心、重點(diǎn)工作為導(dǎo)向，目標(biāo)權(quán)重呈明顯差異，重點(diǎn)突出，避免平均。
(2)分配權(quán)重時(shí)的注意事項(xiàng)。
考核目標(biāo)的重要性程度，企業(yè)在不同的時(shí)期、階段是有所不同的，是逐漸變化的，所以考核項(xiàng)目的權(quán)重必須根據(jù)不同時(shí)期戰(zhàn)略方針與目標(biāo)的調(diào)整與變化，做出相應(yīng)的調(diào)整與變化。
作為績(jī)效管理的一個(gè)重要工具，權(quán)重應(yīng)該起到引導(dǎo)被考核者重視自己的不足和短板，持續(xù)改進(jìn)績(jī)效的作用。
市場(chǎng)的季節(jié)性、競(jìng)爭(zhēng)要素的變化性、資源供給的變化性等都會(huì)影響企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況，員工和部門(mén)的業(yè)績(jī)也會(huì)不可避免地受到影響。對(duì)于考核周期短的情況，如月度考核，考核項(xiàng)目權(quán)重應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況的變化而變化。
圍繞績(jī)效目標(biāo)這一總方向、總目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)，根據(jù)目標(biāo)項(xiàng)目的性質(zhì)與特點(diǎn)、時(shí)間進(jìn)度，分解為進(jìn)度(階段性)目標(biāo)，制定出工作計(jì)劃并具體實(shí)施，是圓滿(mǎn)實(shí)現(xiàn)績(jī)效目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。
項(xiàng)目指標(biāo)的已完成情況與差異，當(dāng)月月度目標(biāo)，完成目標(biāo)的具體工作措施，工作措施實(shí)施的衡量標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任人，完成時(shí)間等。
制定月度工作計(jì)劃、目標(biāo)，同樣要遵循smart原則。另外，就完成目標(biāo)的具體工作措施而言，必須考慮7個(gè)方面的要素，就是5w2h。
1、項(xiàng)目指標(biāo)的已完成情況與差異。
該項(xiàng)內(nèi)容起到跟蹤與控制作用。掌握項(xiàng)目的完成情況和差異，可以根據(jù)差異大小指導(dǎo)當(dāng)月目標(biāo)的制定;可以據(jù)以查找差異原因，分析研究改善對(duì)策，進(jìn)而成為當(dāng)月的工作措施。
2、當(dāng)月月度目標(biāo)。
月度目標(biāo)圍繞如何保證完成總績(jī)效目標(biāo)而制定，需要考慮的主要因素是：
目標(biāo)在當(dāng)月的分解計(jì)劃;以往差異大小;當(dāng)月內(nèi)外環(huán)境特點(diǎn)、資源條件。
3、完成目標(biāo)的具體工作措施。
這是月度工作計(jì)劃的中心環(huán)節(jié)，它決定了本月要做的具體的事，并希望通過(guò)做好這些事，保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，工作措施必須切實(shí)可行，與目標(biāo)相關(guān)，并且能夠促進(jìn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
對(duì)于一個(gè)已經(jīng)形成的結(jié)果(或差異)，要從人、機(jī)、料、法、環(huán)5個(gè)方面進(jìn)行深入的原因分析，找出根本(基礎(chǔ))原因，進(jìn)而制定針對(duì)性的措施，作為本月的具體工作措施。同樣，對(duì)于一個(gè)希望實(shí)現(xiàn)的結(jié)果(目標(biāo))，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所做的事、采取的措施，也來(lái)源于對(duì)人、機(jī)、料、法、環(huán)5個(gè)方面的探討與策劃。
4、工作措施實(shí)施的衡量標(biāo)準(zhǔn)。
要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，就需要做工作，這里所謂的工作就是“工作措施的實(shí)施”。工作措施沒(méi)有實(shí)施，或者沒(méi)有得到認(rèn)真、有效的實(shí)施，目標(biāo)就難于實(shí)現(xiàn)。為此建立工作措施實(shí)施的衡量標(biāo)準(zhǔn)，是一種過(guò)程管理、監(jiān)督方法，對(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起到跟蹤與控制作用。
5、責(zé)任人。
工作措施需要由具體的人來(lái)承擔(dān)與負(fù)責(zé)。6、完成時(shí)間。
工作措施(計(jì)劃)的完成時(shí)間是衡量工作措施認(rèn)真、有效實(shí)施的重要標(biāo)志和標(biāo)準(zhǔn)。
年度考核工作計(jì)劃篇四
縣委常委會(huì)：
按照會(huì)議安排，我就抓基層黨建工作情況述職如下。
(一)突出“責(zé)”字，提升基層黨建執(zhí)行力。一是制定《魯布革鄉(xiāng)“基層黨建鞏固年”實(shí)施方案》，推動(dòng)基層黨建與中心工作相融合。與班子成員、黨總支(支部)書(shū)記簽訂抓基層黨建工作責(zé)任清單;落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制。抓實(shí)述職評(píng)議考核，層層壓實(shí)黨建責(zé)任。二是推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，組織黨政班子和各支部深入學(xué)習(xí)^v^新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，落實(shí)“兩個(gè)堅(jiān)決維護(hù)”。帶頭講黨課，執(zhí)行黨委議事制度、中心組學(xué)習(xí)制度。
(二)注重“實(shí)”字，提升基層黨建組織力。一是嚴(yán)格規(guī)范支部黨內(nèi)政治生活。將聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)的組織關(guān)系轉(zhuǎn)到所聯(lián)系點(diǎn)黨支部，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”。與掛包單位結(jié)成對(duì)子，以“支部連支部，脫貧共致富”活動(dòng)為切入點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“組織共建、困難共商、出路共謀、人才共育”。二是結(jié)合“紅旗村”創(chuàng)建及“愛(ài)心超市”建設(shè)，在全鄉(xiāng)開(kāi)展“三聯(lián)三爭(zhēng)”活動(dòng)，提高“三個(gè)組織化”程度。全市組織工作現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩會(huì)到魯布革鄉(xiāng)觀(guān)摩“三個(gè)組織化”推進(jìn)情況。三是圍繞“五好五規(guī)范”目標(biāo)，制定黨委、黨總支、黨支部三級(jí)具體方案，開(kāi)展創(chuàng)建工作。2020年，實(shí)現(xiàn)17個(gè)黨支部達(dá)標(biāo)，芭蕉箐蜜蜂文化園黨支部被評(píng)為曲靖市“兩新”組織示范黨支部。省市重點(diǎn)培訓(xùn)班多次到魯布革鄉(xiāng)調(diào)研、觀(guān)摩，共達(dá)800余人次。
(三)圍繞“新”字，提升基層黨建服務(wù)力。一是探索“支部+公司+合作社+村民理事會(huì)+能人大戶(hù)”發(fā)展模式，羅斯村黨總支牽頭成立旅游服務(wù)公司，在旅游產(chǎn)業(yè)戶(hù)中設(shè)立黨員示范戶(hù)，形成“支部組織、農(nóng)戶(hù)參與、公司經(jīng)營(yíng)”的鄉(xiāng)村旅游利益鏈接體。二是推行布依刺繡“黨支部+合作社+貧困戶(hù)”模式，成立羅平文秀布依刺繡產(chǎn)業(yè)合作社，羅平珍繡布依手工產(chǎn)業(yè)合作社。招納繡娘，開(kāi)展技能培訓(xùn)，分發(fā)任務(wù)訂單，統(tǒng)一收購(gòu)銷(xiāo)售，并以此作為易地搬遷安置戶(hù)“搬得出、穩(wěn)得住、能致富”的重要手段。魯布革鄉(xiāng)2020年民間手工刺繡培訓(xùn)班的新聞報(bào)道在曲靖一臺(tái)《曲靖新聞聯(lián)播》欄目播出。三是黨委統(tǒng)一布局科學(xué)配置資源，突破產(chǎn)業(yè)組織化瓶頸。發(fā)揮魯布革鄉(xiāng)生態(tài)優(yōu)勢(shì)，根據(jù)各村(社區(qū))不同條件選準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展路子，大力發(fā)展檸檬、芒果、楊梅、青柚和油茶等優(yōu)質(zhì)林果產(chǎn)業(yè)。推行“公司+基地+農(nóng)戶(hù)”模式，種植檸檬1000余畝。發(fā)揮公司的技術(shù)優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)，為農(nóng)戶(hù)提供果苗和技術(shù)指導(dǎo)，簽訂收購(gòu)協(xié)議，統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷(xiāo)，鼓勵(lì)帶動(dòng)農(nóng)戶(hù)種植。通過(guò)示范引領(lǐng)，已帶動(dòng)有閑置土地的10余戶(hù)農(nóng)戶(hù)種植檸檬200余畝。檸檬產(chǎn)業(yè)組織化帶動(dòng)貧困群眾發(fā)展致富的主要做法在中央電視臺(tái)二套《第一時(shí)間》欄目播出。
(一)部分黨員服務(wù)意識(shí)弱化。我鄉(xiāng)廣大農(nóng)村地區(qū)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，部分農(nóng)村黨員主要致力于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，忽略了對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)，政治意識(shí)淡薄，組織觀(guān)念不強(qiáng)。
(二)黨組織服務(wù)機(jī)制不暢。黨委對(duì)外出務(wù)工黨員、流動(dòng)黨員沒(méi)有形成科學(xué)合理的長(zhǎng)效機(jī)制，基層黨支部在流動(dòng)黨員的日常教育、培訓(xùn)和管理方面，形式單一，大多局限于電話(huà)溝通或是微信聯(lián)絡(luò)，沒(méi)有建立實(shí)時(shí)有效的教育管理機(jī)制。
(三)部分黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用弱化。部分基層黨組織針對(duì)如何提高村集體經(jīng)濟(jì)收入束手無(wú)策，存在“等、靠、要”的思想，抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)新性不足，特色優(yōu)勢(shì)資源的示范帶動(dòng)效果不好。
存在問(wèn)題的主要原因：一是對(duì)基層黨組織建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展缺少謀劃，對(duì)農(nóng)村年輕后備黨員的發(fā)現(xiàn)考察和培養(yǎng)不夠;二是鼓勵(lì)扶持有能力有意愿的黨員發(fā)展主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，但對(duì)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮帶動(dòng)作用投入精力不夠;三是向基層支部書(shū)記傳導(dǎo)壓力不夠，對(duì)基層黨組織責(zé)任人履行黨建工作職責(zé)督促指導(dǎo)不嚴(yán)。
(一)把黨的政治領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到各領(lǐng)域各方面各環(huán)節(jié)。在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)，引導(dǎo)黨員牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。深入學(xué)習(xí)貫徹^v^新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，自覺(jué)用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)基層黨建創(chuàng)新提質(zhì)。
(二)進(jìn)一步抓好黨員發(fā)展和教育、管理工作。嚴(yán)把黨員入口關(guān)，重點(diǎn)在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)致富帶頭人和年輕知識(shí)群體中發(fā)展黨員，并納入青年人才黨支部加以培養(yǎng)。建立流動(dòng)黨員管理臺(tái)賬，加強(qiáng)流動(dòng)黨員教育管理。開(kāi)展黨員輪訓(xùn)工程、黨員冬春訓(xùn)和“萬(wàn)名黨員進(jìn)黨?！惫ぷ?，抓實(shí)黨員教育。
(三)進(jìn)一步發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)。以鄉(xiāng)村旅游、蜜蜂文化、經(jīng)濟(jì)林果三大產(chǎn)業(yè)為支撐，整合資源，支持村級(jí)合作社在發(fā)展產(chǎn)業(yè)過(guò)程中發(fā)揮積極作用。實(shí)現(xiàn)熱區(qū)水果種植轉(zhuǎn)型發(fā)展，在八大河、六魯、六朋打造高知名度檸檬種植產(chǎn)業(yè)品牌。在團(tuán)坡、當(dāng)別扶持發(fā)展紅花油茶種植。抓牢布依風(fēng)情小鎮(zhèn)建設(shè)機(jī)遇，以多依河沿線(xiàn)為中心，培育壯大刺繡產(chǎn)業(yè)，提升民族文化吸引力，著力打造芭蕉箐、臘者、木納、板臺(tái)、中寨、乃格等特色村，大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游。
(四)狠抓支部建設(shè)。以村“兩委”換屆為契機(jī)，按照從嚴(yán)治黨的要求，將黨建工作任務(wù)細(xì)化到人，量化到崗。完善考評(píng)機(jī)制，以黨的組織建設(shè)、精準(zhǔn)扶貧、發(fā)展產(chǎn)業(yè)為考核重點(diǎn)，全面提升基層黨組織管理和服務(wù)水平。
年度考核工作計(jì)劃篇五
1、學(xué)習(xí)交流，提高師德修養(yǎng)，本學(xué)期，我將通過(guò)網(wǎng)落、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛(ài)心、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。
2、自主學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并記錄學(xué)習(xí)筆記。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落。積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)。精心準(zhǔn)備研討課，認(rèn)真聽(tīng)評(píng)他人講課，及時(shí)寫(xiě)出評(píng)課報(bào)告。
3、專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高自我。在網(wǎng)絡(luò)上建立自己的博客，虛心向張老師請(qǐng)教、虛心博客的使用方法，并寫(xiě)入自己在教育教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法，與同行交流，借以促進(jìn)提高。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。我將做好從以下幾方面。
1、備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。課前專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。
2、上課注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。教師要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。
3、作業(yè)。重視對(duì)學(xué)生識(shí)字和寫(xiě)字的指導(dǎo)和訓(xùn)練。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢、重視對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的評(píng)價(jià)。
4、輔導(dǎo)。因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
5、建立家校聯(lián)系，通過(guò)校訊通發(fā)短信、打電話(huà)、做家訪(fǎng)等形式，積極與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，得到家長(zhǎng)的積極配合，形成合力，共同管理好學(xué)生。
三、教育工作。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循”嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”
年度考核工作計(jì)劃篇六
鞏固市級(jí)文明社區(qū)的成果，爭(zhēng)創(chuàng)自治區(qū)級(jí)文明社區(qū)。
以^v^理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，以為xx社區(qū)居民營(yíng)造綠色、溫馨、安居樂(lè)業(yè)的社會(huì)環(huán)境為出發(fā)點(diǎn)，充分借助區(qū)委、區(qū)政府各部門(mén)的力量，限度地調(diào)動(dòng)社區(qū)單位和廣大居民的用心性和主動(dòng)性。進(jìn)一步解放思想、開(kāi)拓進(jìn)取，整合資源、整體推進(jìn)，分頭實(shí)施、突出重點(diǎn)，以?shī)^發(fā)有為的精神狀態(tài)，以爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作干勁，使社區(qū)精神文明建設(shè)工作不斷取得新進(jìn)展。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)。
1、加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)。一是建立、健全領(lǐng)導(dǎo)班子，建立由社區(qū)黨支部書(shū)記、社區(qū)主任、專(zhuān)干、社區(qū)單位主管精神文明工作的領(lǐng)導(dǎo)組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一協(xié)調(diào)、組織工作。二是制定規(guī)劃。按照建立文明社區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合社區(qū)實(shí)際，認(rèn)真制定建立規(guī)劃。
2、完善建立工作機(jī)制。一是建立例會(huì)制度。共建理事會(huì)每月召開(kāi)一次會(huì)議，檢查建立目標(biāo)完成狀況，協(xié)調(diào)解塊建立中的重大問(wèn)題，及時(shí)溝通協(xié)調(diào)，采取有效措施，確保建立工作有序開(kāi)展。二是加強(qiáng)檢查落實(shí)，確保建立質(zhì)量。三是編制建立簡(jiǎn)報(bào)，及時(shí)反映建立動(dòng)態(tài)和各單位及居民參與建立的新人新事，推進(jìn)建立工作深入開(kāi)展。四是落實(shí)建立經(jīng)費(fèi)，確保建立工作順利開(kāi)展。
(二)狠抓環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化社區(qū)形象。
加強(qiáng)社區(qū)環(huán)境建設(shè)。利用各種宣傳工具進(jìn)行傳播教育，提高居民素質(zhì)，制造一個(gè)講衛(wèi)生、講文明的良好氣氛。社區(qū)以樓為單位，由樓長(zhǎng)、小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)樓道，地下室、宅樓前后衛(wèi)生，社區(qū)設(shè)專(zhuān)人負(fù)責(zé)，定期或不定期的進(jìn)行檢查，做到不留死角。二是加強(qiáng)住宅小區(qū)的綠化建設(shè)，以提高居民住宅小區(qū)綠化特色為重點(diǎn)和綠色家園為主題，進(jìn)一步提升居民小區(qū)的綠化品位。
(三)堅(jiān)持以法治區(qū)，確保一方穩(wěn)定。
年度考核工作計(jì)劃篇七
1、積極貫徹、落實(shí)公司項(xiàng)目開(kāi)發(fā)任務(wù)，力爭(zhēng)做到及時(shí)完成各項(xiàng)目任務(wù)。
3、培養(yǎng)部門(mén)員工全流程設(shè)計(jì)理念，使設(shè)計(jì)人員做到親近客戶(hù)、親臨現(xiàn)場(chǎng)，持續(xù)保持與生產(chǎn)、用戶(hù)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，在確保滿(mǎn)足客戶(hù)使用要求的前提下使設(shè)計(jì)產(chǎn)品追求“成本最低，設(shè)計(jì)先進(jìn)、生產(chǎn)高效、運(yùn)行可靠，便于使用、便于維護(hù)”等高標(biāo)準(zhǔn)要求，不斷提高產(chǎn)品設(shè)計(jì)評(píng)估通過(guò)率。
5、對(duì)老產(chǎn)品進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)，及時(shí)處理內(nèi)、外部質(zhì)量反饋，并舉一反三，全流程改進(jìn)，不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定性。
6、不斷開(kāi)拓產(chǎn)品適用領(lǐng)域，使設(shè)計(jì)人員做到每季度至少到用戶(hù)現(xiàn)場(chǎng)兩次，了解客戶(hù)目前及潛在的需求，為產(chǎn)品設(shè)計(jì)做好“營(yíng)養(yǎng)”儲(chǔ)備。
7、在部門(mén)內(nèi)部多組織相關(guān)項(xiàng)目管理、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)控制程序等相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使部門(mén)員工提高設(shè)計(jì)思路，規(guī)范工作程序，提高工作效率。
8、加強(qiáng)部門(mén)內(nèi)部設(shè)計(jì)輸出信息的準(zhǔn)確性，做到專(zhuān)人負(fù)責(zé)、層級(jí)把關(guān)審核，確保歸檔相關(guān)技術(shù)文件的準(zhǔn)確性、及時(shí)性、規(guī)范性。
9、確保erp輸入信息的準(zhǔn)確、及時(shí)，并保持與實(shí)際運(yùn)行同步。
10、合理計(jì)劃、控制項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，對(duì)項(xiàng)目需求資金進(jìn)行準(zhǔn)確預(yù)算，對(duì)材料、采購(gòu)成本嚴(yán)格控制。
11、嚴(yán)格做好技術(shù)保密工作，使各類(lèi)技術(shù)檔案的管理做到準(zhǔn)確、齊全、規(guī)范、有效，達(dá)到公司相關(guān)文件要求。
1、做好人才的儲(chǔ)備工作，高、中、低人才合理搭配、培養(yǎng)，使部門(mén)工作順暢有序。
2、做好新員工培訓(xùn)、幫帶工作，對(duì)工作積極、業(yè)績(jī)突出的老員工給予上報(bào)提拔和獎(jiǎng)勵(lì)。
3、做好部門(mén)內(nèi)部、外部協(xié)調(diào)工作，有計(jì)劃的組織部門(mén)員工培訓(xùn)和部門(mén)集體活動(dòng)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、合作、進(jìn)取的工作氛圍。
1、根據(jù)實(shí)際情況做好年度、季度、月度資金預(yù)算對(duì)部門(mén)管理經(jīng)費(fèi)以提高工作效率、勤儉節(jié)約為原則，嚴(yán)格執(zhí)行公司相關(guān)管理制度。
2、嚴(yán)格執(zhí)行公司質(zhì)量管理體系、工作規(guī)范、6s管理、安全管理體系，做好部門(mén)自查、管理工作。
3、對(duì)部門(mén)固定資產(chǎn)進(jìn)行定位、定人管理，確保帳物相符，正確使用、維護(hù)、保養(yǎng)，避免設(shè)備損壞現(xiàn)象，確保不出現(xiàn)設(shè)備丟失事故。
4、嚴(yán)格執(zhí)行公司及研發(fā)相關(guān)管理制度，并對(duì)相關(guān)運(yùn)作流程中的問(wèn)題及時(shí)提出反饋和主動(dòng)協(xié)調(diào)解決。
5、做好部門(mén)erp運(yùn)行及問(wèn)題反饋工作，為公司及部門(mén)工作效率的提高提供保障。
本部門(mén)將盡力貫徹執(zhí)行公司xx—xx年度目標(biāo)及任務(wù)，發(fā)動(dòng)部門(mén)全體員工共同努力，使部門(mén)質(zhì)量指標(biāo)、環(huán)境指標(biāo)、安全指標(biāo)呈現(xiàn)持續(xù)上升的良好狀態(tài)。
年度考核工作計(jì)劃篇八
本學(xué)期我園的衛(wèi)生保健工作將以《0-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》和《幼兒園保健工作規(guī)范》為工作依據(jù)，根據(jù)____市婦幼保健所及上級(jí)各主管部門(mén)的工作要求，按照我園園務(wù)計(jì)劃的具體工作要求與安排，嚴(yán)格執(zhí)行《蘇州市托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健合格評(píng)審細(xì)則》中的各項(xiàng)規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)食堂、保育員、教師和家長(zhǎng)進(jìn)行衛(wèi)生保健知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高全園保教人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和保教水平，提高服務(wù)質(zhì)量，使全園同心協(xié)力把衛(wèi)生保健工作做得更好，保障孩子身心健康的成長(zhǎng)。
二、工作目標(biāo)。
（一）加大一日活動(dòng)中衛(wèi)生保健工作的管理力度。
1．耐心細(xì)致做好晨檢工作，晨檢做到：“一摸”、“二看”、“三問(wèn)”、“四查”，寫(xiě)好“晨檢反饋表”將有關(guān)晨檢信息及時(shí)反饋到各班。嚴(yán)格把好傳染病入園關(guān)，杜絕幼兒將危險(xiǎn)物品帶入園。班級(jí)做好二次晨檢工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。班級(jí)和保健室做好患病幼兒的全日觀(guān)察記錄。
2．根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的體育鍛煉活動(dòng)，活動(dòng)中要堅(jiān)持循序漸進(jìn)、持之以恒的原則，有計(jì)劃、有目的、有步驟地進(jìn)行，同時(shí)還要照顧到個(gè)別特殊幼兒，如體弱多病、精神狀態(tài)不佳、情緒不穩(wěn)、膽小怕事、活動(dòng)量特大等，班級(jí)寫(xiě)好體弱兒個(gè)案管理記錄表。
3．每天確保兩點(diǎn)一餐的合理供應(yīng)，每周自制點(diǎn)心三次。讓幼兒在整潔、愉快的環(huán)境中進(jìn)餐，培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食、吃盡飯菜的好習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒添飯，照顧好班級(jí)肥胖兒和體弱兒的進(jìn)食。飯后漱口、擦嘴，組織幼兒餐后散步。
4．午睡時(shí)，當(dāng)班教師要加強(qiáng)午睡的組織和管理，確保120分鐘的睡眠時(shí)間。幼兒午睡過(guò)程中教師一定要加強(qiáng)巡視，注意每個(gè)角落、每張床鋪、每個(gè)幼兒，對(duì)一些體弱生病的幼兒給以特殊的照顧和關(guān)懷。起床后，要注意孩子的衣著的整齊情況，同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)幼兒獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)。
5．各班要把好幼兒盥洗入廁關(guān)，教育幼兒不擁擠，注意安全，養(yǎng)成良好的盥洗方法和習(xí)慣。
6．抓好離園關(guān)，離園前教師要加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育，讓幼兒穿帶好自己的衣物用品等，，師生間相互道別，老師將班上的每一個(gè)孩子交到家長(zhǎng)的手中做好交接工作。使每一位幼兒高高興興來(lái)園，平平安安回家，確保萬(wàn)無(wú)一失。
7．一日活動(dòng)要?jiǎng)屿o兼顧，活動(dòng)中要營(yíng)造寬松、和諧的精神環(huán)境，建立融洽平等的師生關(guān)系，堅(jiān)持“保教并重，共同提高”的宗旨。
（二）認(rèn)真做好各類(lèi)消毒工作，嚴(yán)格控制多發(fā)病、傳染病的發(fā)生和蔓延。
1．各班級(jí)保育員各負(fù)其責(zé)搞好園內(nèi)衛(wèi)生，確保幼兒園內(nèi)外環(huán)境無(wú)衛(wèi)生死角。
2．幼兒常用物品的消毒工作嚴(yán)格按照新下發(fā)給各班的“幼兒園常用物品消毒常規(guī)”和“幼兒園消毒制度”執(zhí)行。保育員要使用好班級(jí)消毒柜、紫外線(xiàn)消毒燈、“8.4”消毒液等消毒用品。
3．新入園幼兒的預(yù)防接種卡查驗(yàn)、登記、和發(fā)放補(bǔ)種通知單等工作有了新的變化，本學(xué)期我園將嚴(yán)格按照教育局和衛(wèi)生局的文件要求做好20____年度入托入學(xué)預(yù)防接種查驗(yàn)系統(tǒng)的有關(guān)工作。隨時(shí)接受上級(jí)有關(guān)部門(mén)的檢查和監(jiān)督。切實(shí)加強(qiáng)多發(fā)病、傳染病的預(yù)防工作，一旦發(fā)現(xiàn)幼兒患傳染病及時(shí)隔離治療，徹底消毒并報(bào)告有關(guān)部門(mén)妥善處理。
（三）加強(qiáng)膳食管理。
1．認(rèn)真驗(yàn)收____市教育局教育裝備統(tǒng)一配送來(lái)的師生食物用料，并做好登記、索證工作，確保食物新鮮，數(shù)量到位。
2．制定全面、合理、均衡的食譜，精心烹飪幼兒飯菜，確保加工質(zhì)量，認(rèn)真做好營(yíng)養(yǎng)分析工作，按要求召開(kāi)膳委會(huì)會(huì)義，保證幼兒必需的營(yíng)養(yǎng)需求。
3．食堂做好飲食衛(wèi)生安全工作，做好生菜和熟菜的留樣，做到48小時(shí)留樣備查，嚴(yán)防食物中毒事件的發(fā)生。
4．師生伙食嚴(yán)格分開(kāi)。每月做好幼兒伙食費(fèi)的結(jié)退工作。
（四）重視健康檢查。
1．開(kāi)展多種形式的健康教育（櫥窗、講座等）。
2．對(duì)體弱兒、肥胖兒在建立專(zhuān)案的基礎(chǔ)上，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。
3．期初、期末做好幼兒身高、體重、視力、齲齒的測(cè)試統(tǒng)計(jì)分析工作，了解幼兒生長(zhǎng)發(fā)育動(dòng)態(tài)以及健康狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取有關(guān)措施。
4．確保新入園幼兒常規(guī)體檢率達(dá)100%，加強(qiáng)對(duì)疾病矯治的管理，管理方法得當(dāng)有效并有記錄。
5.做好全體教職工的體檢工作，確保體檢率100%，若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
（五）強(qiáng)化安全保衛(wèi)措施，全面提升安全系數(shù)，確保幼兒安全。
1．全體教職工一切活動(dòng)均以孩子為中心，“安全第一”警鐘長(zhǎng)鳴。根據(jù)每月安全檢查情況和每周安全檢查情況表落實(shí)整改措施，杜絕園內(nèi)的事故隱患。
2．保安嚴(yán)把“大門(mén)”關(guān)，確保監(jiān)控設(shè)施和ck報(bào)警正常。家長(zhǎng)憑接送卡接送孩子，確保幼兒的安全。
3．加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育和自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，各班要及時(shí)做好安全、健康教育記錄。
4．利用櫥窗和家長(zhǎng)會(huì)等形式對(duì)幼家長(zhǎng)進(jìn)行幼兒安全方面的宣傳教育，避免園外傷害事故的發(fā)生。
5.定期開(kāi)展好園內(nèi)安全演練活動(dòng)，不斷提高廣大師生的安全意識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)能力。
（六）召開(kāi)衛(wèi)生保健會(huì)議和培訓(xùn)工作。
1.每月及時(shí)召開(kāi)衛(wèi)生保健有關(guān)會(huì)議。
2.及時(shí)做好教師、保育員和食堂人員的園內(nèi)培訓(xùn)工作。
3.聯(lián)合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院做好家長(zhǎng)衛(wèi)生保健知識(shí)的宣傳培訓(xùn)工作。
（七）使用好兒童保健管理信息系統(tǒng)軟件。
1．進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生保健資料的積累及統(tǒng)計(jì)、分析工作，力求完整正確。為今后的工作積累資料，提供依據(jù)。
2．對(duì)有關(guān)數(shù)據(jù)做到及時(shí)上墻、上網(wǎng)公布。
3．按照《蘇州市托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健合格評(píng)審-----資料索引》整理歸檔衛(wèi)生保健資料。
三、具體月工作安排如下。
1.認(rèn)真做好各方面衛(wèi)生、消毒工作，迎接幼兒入園。
2．做好學(xué)校安全衛(wèi)生的自查工作，接受市場(chǎng)監(jiān)管局的檢查并做好有關(guān)整改工作。
3．制定好本學(xué)期我園衛(wèi)生保健、保育員工作等有關(guān)計(jì)劃。
4．做好中大班插班生的入園體檢工作。
5.做好20____年入托入學(xué)幼兒預(yù)防接種電子查驗(yàn)補(bǔ)種系統(tǒng)的相關(guān)工作。
6．做好全園幼兒的身高、體重測(cè)量及評(píng)價(jià)工作。
7．篩選出體弱兒及肥胖兒并做好個(gè)案建檔工作。
8．進(jìn)行安全檢查，對(duì)全園電器、大型玩具等進(jìn)行檢查，確保幼兒在園安全。
9．各班加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全、衛(wèi)生教育，建立良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。年級(jí)組制定出安全、體鍛、及健康教學(xué)計(jì)劃。
10．下發(fā)食堂、各班級(jí)有關(guān)衛(wèi)生保健資料方面的表格。
11．加強(qiáng)對(duì)保育員一日工作的檢查和指導(dǎo)，開(kāi)展保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)一次。
12.幼兒疾病矯治和家園聯(lián)系一次。
13.全園防震演練一次。
年度考核工作計(jì)劃篇九
一是抓班子、帶隊(duì)伍，認(rèn)真落實(shí)黨建第一責(zé)任人責(zé)任。嚴(yán)格落實(shí)全面從嚴(yán)治黨和黨建工作職責(zé)，主持制定抓基層黨建責(zé)任清單、年度黨建工作計(jì)劃，明確班子分工與責(zé)任落實(shí)，各支部分別簽訂責(zé)任書(shū)，形成了“一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)”的責(zé)任體系。狠抓黨員干部隊(duì)伍管理，新發(fā)展黨員x人，x個(gè)三年以上不發(fā)展黨員村全部銷(xiāo)號(hào)。
二是抓責(zé)任、強(qiáng)擔(dān)當(dāng)，激活干事創(chuàng)業(yè)強(qiáng)大動(dòng)力。堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，指導(dǎo)打好駐村戰(zhàn)“疫”，在x個(gè)自然村設(shè)置黨員防疫先鋒崗、成立黨員先鋒隊(duì)，全鎮(zhèn)近千名黨員堅(jiān)守防疫一線(xiàn)，疫情防控形勢(shì)平穩(wěn)。為x個(gè)“兩新”組織選配黨建指導(dǎo)員，以黨建抓防疫、促經(jīng)濟(jì)，共捐款捐物x余萬(wàn)元，并率先復(fù)工復(fù)產(chǎn)，金牛木業(yè)黨支部被列為縣級(jí)“十百千”培育支部。注冊(cè)成立x家村黨支部創(chuàng)辦合作社，激活支部帶領(lǐng)群眾增收致富職能，全鎮(zhèn)所有村集體經(jīng)濟(jì)收入達(dá)到x萬(wàn)元以上，其中x萬(wàn)元以上有x個(gè)村，婁山溝村黨支部領(lǐng)辦烤煙種植專(zhuān)業(yè)合作社被評(píng)為市級(jí)示范社。
三是抓載體、促創(chuàng)新，打造黨的基層組織戰(zhàn)斗堡壘。強(qiáng)化陣地建設(shè)，投入x余萬(wàn)元，對(duì)x個(gè)村黨組織活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行改造提升;投資x余萬(wàn)元建設(shè)黨性教育基地x處。創(chuàng)新主題黨日活動(dòng)，結(jié)合基層黨建、環(huán)境整治、精神文明建設(shè)等重點(diǎn)工作，每月一主題加強(qiáng)黨員教育、豐富主題黨日活動(dòng)內(nèi)容。抓實(shí)書(shū)記項(xiàng)目，聚焦“村情民意解難題”，全面推進(jìn)基層黨建工作提質(zhì)增效，全年累計(jì)反饋、解決問(wèn)題x條。深入推進(jìn)市級(jí)鄉(xiāng)村振興片區(qū)建設(shè)，x年x月被省發(fā)改委評(píng)為第二批“十百千”工程創(chuàng)建示范鎮(zhèn)。
二、存在的問(wèn)題。
一是履行主體責(zé)任“簡(jiǎn)單化”。對(duì)新時(shí)期如何建設(shè)服務(wù)型黨組織、強(qiáng)化村級(jí)班子戰(zhàn)斗力主觀(guān)上不夠重視，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，導(dǎo)致工作思路窄、辦法少。比如，農(nóng)村干部隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)不平衡、文化程度偏低，我鎮(zhèn)村“兩委”干部x歲以上有x人，高中以上學(xué)歷僅占x%，作為黨委書(shū)記，沒(méi)找好破解之道。同時(shí)，對(duì)村干部管理缺乏有效的手段，還停留在扣工資、取消評(píng)先樹(shù)優(yōu)資格上，沒(méi)有建立長(zhǎng)效監(jiān)督考核、激勵(lì)問(wèn)責(zé)機(jī)制，導(dǎo)致村干部提高服務(wù)能力積極性不高，坐班服務(wù)時(shí)常出現(xiàn)遲到早退、空崗等現(xiàn)象，村級(jí)班子戰(zhàn)斗力弱化。
二是集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展“薄弱化”。對(duì)農(nóng)村黨建工作、村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展工作認(rèn)識(shí)不夠全面，研究不夠深入，對(duì)村級(jí)經(jīng)濟(jì)增收的認(rèn)識(shí)停留在數(shù)字層面，對(duì)發(fā)展項(xiàng)目、發(fā)展方向、可持續(xù)性等問(wèn)題沒(méi)有真正帶領(lǐng)班子研究過(guò)、思考過(guò)。比如，老池峪等x個(gè)村黨支部領(lǐng)辦合作社成立后運(yùn)作不佳，帶動(dòng)村集體增收成效未顯現(xiàn);三寨村、白石村等薄弱村主要依賴(lài)土地租賃承包獲取集體收入，缺少長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，后期發(fā)展動(dòng)力不足。
三是推進(jìn)任務(wù)落實(shí)“程式化”。面對(duì)新形式、新要求，主觀(guān)上傾向于完成上級(jí)安排部署的黨建工作任務(wù)，黨建工作特色亮點(diǎn)挖掘不深、總結(jié)不夠，深挖黨建活動(dòng)載體不夠深入細(xì)致、整合項(xiàng)目的力度不夠大，在樹(shù)立典型、抓示范上下的功夫少。比如，創(chuàng)新開(kāi)展的“支部書(shū)記抓黨建促工作視頻亮相”活動(dòng)，僅開(kāi)展了x期，未在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)推開(kāi)，發(fā)揮促進(jìn)工作杠桿作用不充分不明顯，沒(méi)有最終形成黨建特色載體和創(chuàng)新項(xiàng)目。同時(shí)，工作重心更多地向農(nóng)村黨組織傾斜，對(duì)“兩新”組織黨建工作謀劃的相對(duì)較少，導(dǎo)致“兩新”組織陣地建設(shè)、組織生活開(kāi)展不夠規(guī)范，作用發(fā)揮不夠明顯。比如，慶聯(lián)沂蒙霜紅桃合作社黨組織對(duì)黨建工作的重視不夠，黨員流動(dòng)性很大，每月的組織生活開(kāi)展不夠及時(shí)、規(guī)范。
三、下步工作打算。
一是聚焦“一個(gè)主業(yè)”，傳導(dǎo)壓力履黨責(zé)。圍繞建黨x周年，開(kāi)展“講黨史、話(huà)初心、譜新篇”主題活動(dòng)，每季度逐村開(kāi)展x次調(diào)研，每月進(jìn)行x次工作調(diào)度。常態(tài)化實(shí)施抓班子、抓工作區(qū)、抓支部、抓黨員，班子成員聯(lián)系工作區(qū)、工作區(qū)聯(lián)系支部、“兩委”成員聯(lián)系黨員、黨員聯(lián)系群眾的“四抓四聯(lián)”工作，細(xì)化分工、明確責(zé)任，激活黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力。
二是突出“兩個(gè)重點(diǎn)”，執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)正黨風(fēng)。建立村干部“微權(quán)力”公開(kāi)機(jī)制，明確三務(wù)公開(kāi)、“四議兩公開(kāi)”工作流程;強(qiáng)化村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)職能，明確村級(jí)決策、項(xiàng)目建設(shè)、“三資”管理等監(jiān)督的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和步驟。同時(shí)，實(shí)行支部書(shū)記履職談話(huà)預(yù)警制度和雙承諾制度，每季度對(duì)履職不到位的人員及時(shí)提醒甚至問(wèn)責(zé)處理，給“微權(quán)力”立“真規(guī)矩”。
三是破解“三個(gè)難題”，強(qiáng)化保障夯黨基。繼續(xù)夯實(shí)軟弱渙散村黨組織整頓成效，堅(jiān)持班子成員掛點(diǎn)聯(lián)系和每季度一次村干部思想教育培訓(xùn)相結(jié)合，全面提升基層黨組織的組織力。對(duì)x個(gè)黨建規(guī)范化建設(shè)后進(jìn)黨支部實(shí)行“一支部一方案”，由班子成員幫包，明確整改措施，限時(shí)銷(xiāo)號(hào)。對(duì)村集體經(jīng)濟(jì)收入不穩(wěn)定的村居，實(shí)行“一村一策”，開(kāi)展專(zhuān)題研討，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，確保年內(nèi)新增x家合作社，實(shí)現(xiàn)所有行政村集體收入全部達(dá)到x萬(wàn)元以上。四是主攻“四大領(lǐng)域”，分類(lèi)施策聚黨力?？茖W(xué)分析研判村“兩委”換屆選舉工作，吸納年輕同志、高學(xué)歷人才進(jìn)入到村級(jí)班子中，確保每村班子中均有x名x歲以下的成員。在x個(gè)機(jī)關(guān)支部實(shí)施“五對(duì)五強(qiáng)弱聯(lián)建”的結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制，提高支部和黨員為民服務(wù)能力，樹(shù)立高效便民服務(wù)的新形象。在流動(dòng)黨員支部創(chuàng)新線(xiàn)上線(xiàn)下雙向管理服務(wù)機(jī)制，年內(nèi)力爭(zhēng)吸引x名流動(dòng)黨員回鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、投資興業(yè)。在x個(gè)“兩新”組織把黨建考核與企業(yè)評(píng)先樹(shù)優(yōu)、“兩代表一委員”推選相掛鉤，充分激發(fā)黨建工作活力，探索具有x特色的黨建品牌。
年度考核工作計(jì)劃篇十
一年來(lái)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情景總結(jié)如下：
1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識(shí)，提高本事，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自我逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，進(jìn)取創(chuàng)造和供給滿(mǎn)足不一樣學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我進(jìn)取探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表此刻：
（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，十分注意學(xué)生的實(shí)際情景。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自我的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎樣教和怎樣講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性。
在教學(xué)中尊重孩子的不一樣興趣愛(ài)好，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，經(jīng)過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)進(jìn)取性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師，應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到教師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來(lái)，我一向注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨日好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今日好。
2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為進(jìn)取因素。
首先幫忙后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)提高時(shí)得到教師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“理解”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最終做到“理解”二字，即經(jīng)過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一向遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和禮貌行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，經(jīng)過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)構(gòu)成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長(zhǎng)堅(jiān)持聯(lián)系，互通情景，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。
經(jīng)過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我必須要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
年度考核工作計(jì)劃篇十一
蘇教版小學(xué)低年級(jí)教材生字量大，集中識(shí)字性較強(qiáng)，這就有待任課教師采用靈活多樣的識(shí)字方法，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。我打算運(yùn)用以下幾種方法開(kāi)展本學(xué)期的識(shí)字教學(xué)。
1、用熟字換、加偏旁法識(shí)字。將熟字與所學(xué)生字聯(lián)系起來(lái)，利用熟字學(xué)生字，既復(fù)習(xí)了熟字，又學(xué)習(xí)了生字，既找到了它們的聯(lián)系，又區(qū)分了它們之間的不同，會(huì)起到事半功倍的作用。
2、用會(huì)意、形聲法分析合體字。利用字型規(guī)律、造字特點(diǎn)識(shí)字，學(xué)生就會(huì)用這種方法識(shí)記很多同類(lèi)型的生字。學(xué)習(xí)會(huì)意字，教師只教給方法，讓學(xué)生自學(xué)掌握。只有讓學(xué)生在課堂上有了主人翁感，學(xué)生在課堂上才會(huì)學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得輕松，效果必然會(huì)很很好。
二、重積累，抓閱讀背誦。
朗讀能力是學(xué)習(xí)語(yǔ)文必須具備的能力之一，是一項(xiàng)重要的閱讀基本功?，F(xiàn)在我們所使用的蘇教版教材所選課文內(nèi)容豐富，生動(dòng)活潑，富有兒童情趣。課文語(yǔ)言規(guī)范，易讀易背，易于進(jìn)行復(fù)述和說(shuō)話(huà)訓(xùn)練。古今許多教育實(shí)踐早已證明“熟讀成誦”是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)行之有效的方法。所以，本學(xué)期我要樹(shù)立以讀為主，強(qiáng)化積累的教學(xué)思想，以“初讀質(zhì)疑—再讀理解—精讀品味—熟讀成誦”為基本思路設(shè)計(jì)教學(xué)程序，選擇教學(xué)方法。
三、重能力，抓“口語(yǔ)交際”
“口語(yǔ)交際”是在交往過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的全部的語(yǔ)言應(yīng)用才能，是雙向甚至多向的。因此，在“口語(yǔ)交際”教學(xué)中，不僅僅要憑借教材，還要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)談話(huà)、提問(wèn)和參與討論，充分體現(xiàn)出“生生之間、師生之間的雙向互動(dòng)特點(diǎn)”，更重要的是要擴(kuò)大實(shí)踐面，把“口語(yǔ)交際”拓展到社會(huì)生活的大背景中去。本學(xué)期在“口語(yǔ)交際”教學(xué)活動(dòng)中可設(shè)計(jì)去“百貨商店買(mǎi)東西”的情境，還可模仿電視節(jié)目形式舉辦“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”、“焦點(diǎn)訪(fǎng)談”等節(jié)目，討論學(xué)生最關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，讓學(xué)生的個(gè)性和思維能力得到快速發(fā)展以達(dá)到“口語(yǔ)交際”訓(xùn)練的要求。
的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，對(duì)會(huì)等進(jìn)行思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律、安全意識(shí)，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
3、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
4、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，進(jìn)行家訪(fǎng)，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。
教學(xué)工作中，最重要的不是計(jì)劃，而是怎樣貫徹和實(shí)行自己的計(jì)劃，而這份計(jì)劃同時(shí)又是我的工作目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中難免遇到很多挫折和困難，但是我一定要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)、完善和改進(jìn)自己的工作，做到無(wú)愧于心，無(wú)愧于教師這一神圣的職業(yè)！
年度考核工作計(jì)劃篇十二
搭建考核體系 計(jì)劃用時(shí)3個(gè)月：5月——7月。
研發(fā)部員工按照工作類(lèi)型可分為項(xiàng)目工作和非項(xiàng)目工作兩類(lèi)，即我們通常所說(shuō)的項(xiàng)目組和工程組工作。兩類(lèi)工作考核方式稍有不同。
a) 推廣實(shí)行研發(fā)項(xiàng)目管理和工作日志管理。通過(guò)項(xiàng)目管理實(shí)現(xiàn)工作任務(wù)分解，明確項(xiàng)目工作任務(wù)責(zé)任人、完成時(shí)間、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等。同時(shí)，結(jié)合工作日志管理實(shí)現(xiàn)員工工作記錄，確保員工工作過(guò)程、結(jié)果公開(kāi)、透明，實(shí)現(xiàn)考核數(shù)據(jù)記錄真實(shí)、全面，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)考核量化。計(jì)劃用時(shí)2個(gè)月;5月——6月。
b) 單獨(dú)承擔(dān)項(xiàng)目工作的員工考核按照項(xiàng)目管理考核方式，采用項(xiàng)目經(jīng)理評(píng)價(jià)。單獨(dú)承擔(dān)非項(xiàng)目工作的員工考核以部門(mén)經(jīng)理評(píng)價(jià)為主，綜合周邊績(jī)效評(píng)價(jià)。交叉承擔(dān)項(xiàng)目工作和非項(xiàng)目工作的`員工考核以部門(mén)經(jīng)理評(píng)價(jià)為主，參照項(xiàng)目經(jīng)理評(píng)價(jià)及周邊績(jī)效評(píng)價(jià)。
c) 考核周期之初，員工制定個(gè)人績(jī)效計(jì)劃，包括項(xiàng)目工作計(jì)劃和非項(xiàng)目工作計(jì)劃。項(xiàng)目工作計(jì)劃來(lái)源于各個(gè)項(xiàng)目工作任務(wù)的分解，以項(xiàng)目考核為主。非項(xiàng)目工作計(jì)劃來(lái)源于工程組日常工作任務(wù)，非項(xiàng)目工作考核將以量化的考核指標(biāo)為主，行政人事部將深入了解各崗位非項(xiàng)目各項(xiàng)工作特點(diǎn)，提取關(guān)鍵績(jī)效考核指標(biāo)，明確各指標(biāo)考核責(zé)任人、數(shù)據(jù)來(lái)源、考核標(biāo)準(zhǔn)等。計(jì)劃用時(shí)2個(gè)月：5月——6月。
d) 行政人事部負(fù)責(zé)協(xié)助研發(fā)部建立和推廣項(xiàng)目管理和工作日志管理，通過(guò)項(xiàng)目計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)對(duì)研發(fā)資源合理分配。對(duì)項(xiàng)目任務(wù)進(jìn)行分解，使項(xiàng)目任務(wù)明確到人。對(duì)項(xiàng)目過(guò)程實(shí)施監(jiān)控，使研發(fā)工作透明。同時(shí)，注重管理過(guò)程中上級(jí)對(duì)工作任務(wù)及時(shí)跟蹤，員工對(duì)工作任務(wù)及時(shí)反饋，形成上下級(jí)之間溝通、反饋機(jī)制和習(xí)慣。計(jì)劃用時(shí)2個(gè)月：6月——7月。
正式實(shí)施考核 計(jì)劃用時(shí)3個(gè)月：8月——10月。
用制度明確考核體系，讓考核和員工績(jī)效工資掛鉤。
a) 制定研發(fā)部門(mén)績(jī)效考核制度，明確考核流程及約束激勵(lì)機(jī)制。計(jì)劃用時(shí)1個(gè)月：8月。
b) 制度培訓(xùn)、推行及各種疑問(wèn)、沖突、申訴等問(wèn)題處理。計(jì)劃用時(shí)2個(gè)月;9月——10月。
實(shí)現(xiàn)“四化”，即量化考核指標(biāo)，細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化考核流程，固化考核制度。
a) 根據(jù)項(xiàng)目任務(wù)特點(diǎn)，員工崗位職責(zé)，深入量化考核指標(biāo)。包括項(xiàng)目工作和非項(xiàng)目工作。
b) 參照、分析歷史數(shù)據(jù)，細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)。
c) 全面審核考核運(yùn)行狀況，優(yōu)化考核流程。
d) 面向業(yè)績(jī)提升，進(jìn)一步調(diào)整、固化考核制度。
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年度考核工作計(jì)劃篇十三
工作管理考核組在20xx年的工作計(jì)劃主要分三個(gè)階段：第一階段是績(jī)效考核的起步階段（現(xiàn)已基本完成），第二階段是績(jī)效考核的指標(biāo)改良、穩(wěn)步推進(jìn)、擴(kuò)大考核范圍的階段，第三階段是績(jī)效考核的鞏固階段。
1、嚴(yán)格執(zhí)行考核組工作制度中的相關(guān)規(guī)定。
2、明確考核方式，使考核有依有據(jù)?？己私M每周須匯總工作聯(lián)系單，并形成《工作管理考核周報(bào)》，上報(bào)公司分管領(lǐng)導(dǎo)；每月須出具《工作績(jī)效考評(píng)表》，作為月績(jī)效工資的重要依據(jù)；每季形成《工作管理考核季報(bào)》，其中應(yīng)包括工作業(yè)績(jī)、工作能力和工作態(tài)度三方面；每年進(jìn)行工作總結(jié)，并出具《工作管理考核組年度工作報(bào)告》。
3、考核由被動(dòng)變主動(dòng)。根據(jù)工作聯(lián)系單安排的工作，如有需要考核測(cè)評(píng)的，須由被考核方向工作管理考核組申領(lǐng)《工作任務(wù)考評(píng)申請(qǐng)表》，考核組在接到《申請(qǐng)表》2個(gè)工作日內(nèi)，安排相關(guān)人員組織考評(píng)，考評(píng)結(jié)果作為該工作任務(wù)最終得分。
考核組以“實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不是評(píng)價(jià)結(jié)果”作為績(jī)效考核的重要理念，將工作管理與績(jī)效考核視為公司具有戰(zhàn)略性系統(tǒng)整合能力的閉環(huán)管理過(guò)程，這個(gè)過(guò)程從績(jī)效計(jì)劃開(kāi)始，到績(jī)效實(shí)施、績(jī)效考評(píng)、績(jī)效反饋與改進(jìn)，再回到績(jī)效計(jì)劃一個(gè)不斷循環(huán)的過(guò)程。
在績(jī)效計(jì)劃階段，考核組應(yīng)組織和指導(dǎo)各職能部門(mén)內(nèi)部如何將工作與績(jī)效緊密聯(lián)系起來(lái)，主要通過(guò)完成一系列的問(wèn)題，例如“員工的工作內(nèi)容是什么？應(yīng)該達(dá)到何種效果？”、“這些工作將從哪些方面衡量，標(biāo)準(zhǔn)是什么？”、“如何分階段的完成整個(gè)績(jī)效期間的工作目標(biāo)？”等。
在績(jī)效實(shí)施階段，部門(mén)主任與本部門(mén)員工、考核組與部門(mén)主任應(yīng)形成“8”字型雙向溝通，及時(shí)將員工的工作表現(xiàn)和工作結(jié)果反饋給考核組。
在績(jī)效考評(píng)階段，只要前兩個(gè)階段打好基礎(chǔ)，在整個(gè)績(jī)效閉環(huán)系統(tǒng)中，績(jī)效考評(píng)結(jié)果一般不會(huì)出乎意料。
在績(jī)效反饋與改進(jìn)階段，考核組各成員應(yīng)根據(jù)工作情況，及時(shí)向考核組反饋，達(dá)成共識(shí)的意見(jiàn)納入績(jī)效考核辦法中。
1、做好以周、月、季、年四個(gè)周期的考核工作。其中：
（1）周考核以《工作管理考核周報(bào)》為標(biāo)準(zhǔn)；
（2）月度考核以《工作績(jī)效考評(píng)表》為標(biāo)準(zhǔn)；
（3）季度考核以《工作管理考核季報(bào)》為標(biāo)準(zhǔn)；
（4）年度考核以《工作管理考核組年度工作報(bào)告》為標(biāo)準(zhǔn)。
2、做好工作任務(wù)的監(jiān)督、問(wèn)詢(xún)、反饋、匯總等工作，利用目標(biāo)管理理念調(diào)整各項(xiàng)工作的節(jié)奏。
20xx年后半年，考核組將根據(jù)各職能部門(mén)的實(shí)際工作情況，有選擇的引進(jìn)5-15個(gè)工作指標(biāo)，使考核形式更科學(xué)、考核內(nèi)容更精準(zhǔn)、考核結(jié)果更客觀(guān)。考核指標(biāo)將分為周、月、季、年四個(gè)周期。其中：
（1）周考核以工作（方案或產(chǎn)品）完成率、工作飽和度、工作聯(lián)系單狀態(tài)為標(biāo)準(zhǔn)；
（3）季度考核除第。
（2）點(diǎn)的指標(biāo)外，還須對(duì)員工的工作態(tài)度和工作能力進(jìn)行考核；
（4）年度考核綜合以上三點(diǎn)，對(duì)員工一年的工作情況進(jìn)行匯總。
注：以上指標(biāo)僅供本次工作計(jì)劃，具體落實(shí)還需工作會(huì)議通過(guò)。
年度考核工作計(jì)劃篇十四
1、衛(wèi)生評(píng)比細(xì)則：
(1)地面有臟物(紙屑、痰跡、果皮等)包括走廊，一處扣3分;。
(2)頂棚及周?chē)兄┲刖W(wǎng)的一處扣1分。
(3)晚自修后、節(jié)假日玻璃窗、門(mén)沒(méi)關(guān)一扇扣1分。
(4)班級(jí)課桌椅及衛(wèi)生用具要定位放平，否則扣1分。
(5)各班衛(wèi)生區(qū)要求每天早、晚各打掃一次，否則扣20分。
(6)衛(wèi)生區(qū)內(nèi)有紙屑、臟物等扣3分，如查清是其他班級(jí)學(xué)生丟失的，罰做另一班衛(wèi)生,，則扣該班級(jí)衛(wèi)生10分。
說(shuō)明：每天衛(wèi)生總分100分，一個(gè)月后累計(jì)總分，按總分折算考核分，計(jì)算方法：得分=此項(xiàng)得分由負(fù)責(zé)全校衛(wèi)生工作的老師完成。
二、出勤：30分。
(1)遲到、早退每節(jié)每人次扣1分。
(2)無(wú)故曠課一節(jié)每人次扣4分，事假須向班主任請(qǐng)假經(jīng)班主任同意并簽名，否則以曠課論處。當(dāng)天請(qǐng)假超過(guò)3位，每人次第節(jié)扣2分。
(3)早、晚自習(xí)遲到、早退、曠課每人次每節(jié)扣1分。
(5)請(qǐng)假3天以上須向教導(dǎo)處批準(zhǔn)(不計(jì)入量化)。
說(shuō)明：：每天出勤總分100分，一個(gè)月后累計(jì)總分，按總分折算考核分，計(jì)算方法：得分=本項(xiàng)由政教處、值日教師完成。
三、課后紀(jì)律：(30分)。
(1)打架雙方各扣5分，無(wú)理一方加扣10分。打群架、用兇器、請(qǐng)社會(huì)人幫打架，則當(dāng)月0分，取消班集體當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先。
(3)隨意到湖邊玩耍、游泳每人次扣5分。
(4)穿拖鞋、未配戴?；?、長(zhǎng)頭發(fā)、染發(fā)每人次扣1分。
(5)睡懶覺(jué)每人次扣1分。
(6)未請(qǐng)假私自外出扣2分住宿的，夜不歸宿每人次扣5分。
(7)損壞公物灼情扣分。
(8)早讀課遲到被老師抽查到、曠課的每人次每節(jié)扣1分。
(9)對(duì)老師不文明態(tài)度惡劣的每人次扣1分。
說(shuō)明：累計(jì)扣分，當(dāng)月分?jǐn)?shù)扣完為止，此項(xiàng)由政教處老師、值日教師、生管組完成。
四、集會(huì)、廣播操：(20分)。
(1)除生病或其它特殊原因外，沒(méi)有參加做操、集會(huì)每人次扣2分，請(qǐng)假扣1分。
(2)做操、集會(huì)應(yīng)做到快、齊、靜，否則一次扣10分。
(3)班主任到場(chǎng)的班級(jí)加10分。
年度考核工作計(jì)劃篇十五
一、統(tǒng)計(jì)質(zhì)量（35分）。
1．統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確率達(dá)到98％的記10分，每低一個(gè)百分點(diǎn)扣2分。
2．全年省、市、區(qū)調(diào)查，無(wú)錯(cuò)(漏)報(bào)的記20分。漏報(bào)計(jì)劃內(nèi)出生一例扣1分；錯(cuò)(漏)報(bào)計(jì)劃外一、二孩出生一例扣2分；錯(cuò)（漏）報(bào)多孩一例扣3分。
二、個(gè)案信息管理及信息引導(dǎo)服務(wù)工作（30分）。
1．按月開(kāi)展了信息引導(dǎo)服務(wù)的記10分。全年調(diào)查，每缺一個(gè)村（單位、居委會(huì)）扣2分；每缺1個(gè)月扣0.5分；每發(fā)現(xiàn)一項(xiàng)信息引導(dǎo)單錯(cuò)誤的（包括錯(cuò)缺項(xiàng)和信息單與調(diào)查實(shí)際情況不符卻未及時(shí)更改）扣0.5分。
2．電腦臺(tái)帳準(zhǔn)確率100%、帳冊(cè)邏輯校核無(wú)錯(cuò)誤記15分，每低一個(gè)百分點(diǎn)扣2分。
3．被調(diào)查鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦事處）計(jì)算機(jī)操作員考試合格記5分，不及格不記分。
三、生殖保健服務(wù)手冊(cè)（生育證）管理（10分）。
全年生殖保健服務(wù)手冊(cè)發(fā)放管理無(wú)差錯(cuò)記10分。省市區(qū)調(diào)查違反政策發(fā)放一例造成計(jì)劃外一、二孩生育的扣2分，造成多孩生育的扣5分。
四、村級(jí)基礎(chǔ)工作（15分）。
被調(diào)查村（居）委會(huì)的臺(tái)帳、工作手冊(cè)及村級(jí)報(bào)告單無(wú)差錯(cuò)記15分，每錯(cuò)(缺)填一項(xiàng)扣0.1分，漏登出生一例或錯(cuò)報(bào)性別一例扣1分。
及時(shí)上報(bào)各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表、數(shù)據(jù)和半年、全年統(tǒng)計(jì)分析等文字資料，按時(shí)完成交辦的任務(wù)記10分。上報(bào)的報(bào)表、數(shù)據(jù)庫(kù)出現(xiàn)一處差錯(cuò)扣1分，遲報(bào)一次扣0.5分，缺報(bào)一次扣2分。
六、特色工作。
有特色工作，在市級(jí)以上刊物發(fā)表。
年度考核工作計(jì)劃篇十六
最大限度激勵(lì)員工，調(diào)動(dòng)員工積極性并挖掘其潛能并促進(jìn)人員合理流動(dòng)、優(yōu)化人力資源配置。
20xx年12月20日入職且現(xiàn)在仍在崗的員工(含派遣員工)，考核時(shí)限為20xx年1月1日至12月31日。
20xx年終考核分為四部份進(jìn)行，即：一線(xiàn)員工、一般管理人員、班組負(fù)責(zé)人、部門(mén)負(fù)責(zé)人。
(一)一線(xiàn)員工的考核班組負(fù)責(zé)人進(jìn)行，由各管理處文控員對(duì)分值進(jìn)行復(fù)核，匯總月度績(jī)效考核得分情況，上報(bào)公司品質(zhì)部審核，行政部復(fù)核，報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)審批同意(見(jiàn)附表一)。
(二)一般管理人員及班組負(fù)責(zé)人的年度績(jī)效考核，由直接上級(jí)考評(píng)，部門(mén)負(fù)責(zé)人測(cè)評(píng);由各管理處文控員對(duì)分值進(jìn)行復(fù)核，匯總月度績(jī)效考核得分情況，上報(bào)公司品質(zhì)部審核，行政部復(fù)核，報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)審批同意。(見(jiàn)附表二)。
(三)各管理處負(fù)責(zé)人的考核以年度目標(biāo)責(zé)任書(shū)為主要考核指標(biāo)，采取自測(cè)、自評(píng)，公司領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)等方法進(jìn)行，行政部復(fù)核(見(jiàn)附表三)。
(四)考核統(tǒng)計(jì)表均由各管理處文控員負(fù)責(zé)督促、辦理，要求于20xx年1月20日上午12：00前提交到公司品質(zhì)部。
(五)公司行政部人事勞資專(zhuān)員負(fù)責(zé)部門(mén)負(fù)責(zé)人以下員工年終考核的匯總、年終考核工資的測(cè)算;部門(mén)負(fù)責(zé)人數(shù)據(jù)匯總及考核工資的計(jì)算由行政部經(jīng)理負(fù)責(zé)。
(一)年終考核涉及因素。
1.20xx年年終考核主要構(gòu)成為：月/季度績(jī)效考核數(shù)據(jù)、日常表現(xiàn)、考勤、工齡、上級(jí)評(píng)價(jià)等。
年終考核=月綜合工資x倍數(shù)x考核系數(shù)(考核表對(duì)應(yīng)系數(shù)x工齡對(duì)應(yīng)系數(shù))。
(二)年終考核項(xiàng)目與數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)關(guān)系。
1.月綜合工資為該崗位20xx年定位工資標(biāo)準(zhǔn);。
2.考核系數(shù)說(shuō)明：
2.1一般員工考核等級(jí)與系數(shù)對(duì)應(yīng)關(guān)系。
2.2班組長(zhǎng)以上管理人員考評(píng)考評(píng)系數(shù)計(jì)算。
實(shí)際考評(píng)系數(shù)=實(shí)際年終考評(píng)得分/100。
2.3工齡與系數(shù)對(duì)應(yīng)關(guān)系。
年度考核工作計(jì)劃篇一
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒幼兒各種行為習(xí)慣培養(yǎng)訓(xùn)練，使幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有基礎(chǔ)上有一定發(fā)展。
從事幼兒教師行業(yè)以來(lái)，我的知識(shí)面、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)生了變化，經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校大學(xué)生逐漸蛻變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的新教師逐步轉(zhuǎn)變成擁有一定經(jīng)驗(yàn)的教師，但更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是不夠的，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)诠ぷ魃辖o予了我極大的幫助，使我很快成長(zhǎng)起來(lái)。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，已使自身各方面能力得到了鍛煉。
作為一名新教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
一、現(xiàn)狀分析：
1、優(yōu)勢(shì)：
(1)半學(xué)期的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無(wú)措。
(2)隨著上半學(xué)期家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，在家長(zhǎng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，并且我和班中家長(zhǎng)的關(guān)系比較融洽，家長(zhǎng)也很體諒、配合老師的工作。
(3)有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂(lè)于接受教學(xué)新理念的沖擊。
2、不足：
作為一名年輕的管理人員，必須要形成自己良好的個(gè)人魅力才能信服于人。本人認(rèn)真參加了《第四屆蘇浙滬示范園課改精品活動(dòng)觀(guān)摩研討會(huì)》以及上海市113期幼教研討觀(guān)摩講習(xí)班，汲取同行的先進(jìn)理念，并及時(shí)和全園老師共同分享收獲，公開(kāi)了教學(xué)活動(dòng)《沖泡飲料》。同時(shí)，為了提高管理水平，我認(rèn)真參加了無(wú)錫市第八期園長(zhǎng)培訓(xùn)班，順利結(jié)業(yè)并被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。有論文《“方圓”之道》在__無(wú)錫市“崇寧杯”新課改教育教學(xué)論文評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)。與李靜、黃薇等老師設(shè)計(jì)制作的操作材料《感官寶瓶》、《變變屋的奧秘》在__年無(wú)錫市幼兒園區(qū)域活動(dòng)材料設(shè)計(jì)大賽中分別獲得二等獎(jiǎng)。
因?yàn)槲沂且幻陆處?，工作只有半年時(shí)間，工作上還缺乏經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)一些問(wèn)題還不能圓滿(mǎn)解決。
二、個(gè)人發(fā)展總目標(biāo)：
(1)盡快提高自己對(duì)小班幼兒的管理和教學(xué)能力。
(2)努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。
(3)繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。
措施：
(1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)小班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。
2通過(guò)“家園聯(lián)系欄”公布每周的教學(xué)計(jì)劃、工作重點(diǎn)和育兒常識(shí)，定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè).同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)，虛心采納合理建議。
從事幼兒教師行業(yè)以來(lái)，我的知識(shí)面、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)生了變化，經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校大學(xué)生逐漸蛻變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的新教師逐步轉(zhuǎn)變成擁有一定經(jīng)驗(yàn)的教師，但更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是不夠的，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)诠ぷ魃辖o予了我極大的幫助，使我很快成長(zhǎng)起來(lái)。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，已使自身各方面能力得到了鍛煉。
我在幼教這一塊土地上默默耕耘了5年，在這5年里，我付出了不少，收獲了不少，同樣也成長(zhǎng)了不少。俗話(huà)說(shuō)：有了計(jì)劃，心中就有了目標(biāo)，有了目標(biāo)，就要付諸于行動(dòng)，為了使自己盡快行動(dòng)起來(lái)，更好地促進(jìn)教育教學(xué)有效的開(kāi)展，愉快、輕松地學(xué)習(xí)，熱心、全身心地教育，制定個(gè)人的成長(zhǎng)計(jì)劃如下：
2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與家長(zhǎng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(zhǎng)心目中的好老師。
3)主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
作為幼兒園教師單單有滿(mǎn)腔的熱情，良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己還要多學(xué)幾門(mén)技能，利用空閑時(shí)間多聽(tīng)聽(tīng)其他老師的講課，多看光盤(pán)，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，人活到老學(xué)到老，這樣是絕對(duì)有百益而無(wú)一害的。
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國(guó)家大事，經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會(huì)，提高自己的思想政治覺(jué)悟。熱愛(ài)自己的事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生把學(xué)?？闯梢粋€(gè)溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對(duì)學(xué)生一視同仁，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我希望以后在主班的指導(dǎo)下，積極進(jìn)取，齊心協(xié)力把班級(jí)教的越來(lái)越好，有時(shí)光說(shuō)不行，要看自己的行動(dòng)!每當(dāng)自己想要懶惰時(shí)，一定要提醒自己，懶惰只會(huì)給自己帶來(lái)失敗，只有真正付出的人才是最后的勝利者!
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開(kāi)設(shè)有特色的教育方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。
年度考核工作計(jì)劃篇二
(一)抓主責(zé)聚主業(yè)，履行管黨治黨職責(zé)。完善x項(xiàng)督導(dǎo)考核制度，下發(fā)考核通報(bào)x期，強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用，調(diào)整任免x名村黨組織書(shū)記，樹(shù)立鮮明獎(jiǎng)懲導(dǎo)向。強(qiáng)化村黨組織書(shū)記隊(duì)伍建設(shè)，納入書(shū)記專(zhuān)業(yè)化管理x名，退出x名，激勵(lì)干事創(chuàng)業(yè)。抓實(shí)黨員分類(lèi)管理，制定x項(xiàng)制度，發(fā)揮在家黨員與在外黨員的不同優(yōu)勢(shì)，設(shè)置x個(gè)黨員流動(dòng)示范崗，組建x支黨員先鋒隊(duì)，提升黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。
(二)抓先手握主動(dòng)，謀劃村兩委換屆選舉。對(duì)x名班子成員所包工作區(qū)進(jìn)行重新調(diào)整，工作區(qū)人員規(guī)模由x人充實(shí)到x人。抽調(diào)x名精銳干部，成立入戶(hù)走訪(fǎng)小組，對(duì)全鎮(zhèn)x個(gè)自然村逐村摸排，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷x余份，找準(zhǔn)換屆中的難點(diǎn)重點(diǎn)。加大排查力度，結(jié)合“x”熱線(xiàn)辦理、掃黑除惡行動(dòng)等，提前分析研判可能影響村“兩委”換屆的隱患，集中化解矛盾點(diǎn)x起。
(三)抓整改促落實(shí)，夯實(shí)黨建標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。聚焦散亂整治，完成x個(gè)軟弱渙散村的整頓提升。聚焦納新育新，公推入黨積極分子x名，發(fā)展黨員x名，實(shí)現(xiàn)三年以上不發(fā)展黨員村動(dòng)態(tài)清零。聚焦黨建標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范提升，整合各方工作力量，新建黨群服務(wù)中心x處，提升活動(dòng)陣地x處，規(guī)范x個(gè)村的制度牌、公開(kāi)欄。聚焦突破項(xiàng)目，突出“x”片區(qū)打造，建設(shè)葡萄文化長(zhǎng)廊，成立葡萄專(zhuān)業(yè)合作社，輻射帶動(dòng)周邊x個(gè)村集體經(jīng)濟(jì)收入達(dá)到x萬(wàn)元以上。
二、存在的問(wèn)題。
(一)黨建主體責(zé)任落實(shí)不到位。在履行抓基層黨建工作責(zé)任中存在“抓兩頭，略中間”的思想，在精力分配、考核力度、政策傾斜等方面排布不均衡，對(duì)“先進(jìn)”和“后進(jìn)”的黨支部重視程度高，對(duì)“中間”的黨支部村情民況關(guān)注少，村組織建設(shè)呈現(xiàn)出“強(qiáng)村相對(duì)更強(qiáng)、差距不斷增大”的分化現(xiàn)象。比如，武溝村、黑山前村等x個(gè)“無(wú)特色”的中間村由于關(guān)注度不夠、政策支持不足，缺少發(fā)展活力。
(二)組織生活開(kāi)展不規(guī)范。在抓好“三會(huì)一課”、雙重組織生活、民主評(píng)議黨員等制度方面，缺乏持之以恒的精神，制度執(zhí)行前緊后松，黨建責(zé)任落實(shí)不到位，“主題黨日”等組織活動(dòng)的形式和內(nèi)容不豐富，沒(méi)有把黨員參加組織生活的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)。比如，董家莊村、孫家莊村等x個(gè)村黨組織因“主題黨日”的參與黨員人數(shù)不夠、活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)不足等原因被縣委組織部通報(bào)，其中董家莊村等x個(gè)村黨組織多次被通報(bào)。
(三)作風(fēng)建設(shè)工作不扎實(shí)。在執(zhí)行政治紀(jì)律方面標(biāo)準(zhǔn)不高、職責(zé)意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致黨員隊(duì)伍管理失之于寬、失之于軟，執(zhí)行考核獎(jiǎng)懲政策不夠嚴(yán)格，對(duì)村“兩委”干部不按時(shí)坐班、“三務(wù)公開(kāi)”制度執(zhí)行不規(guī)范等問(wèn)題，沒(méi)有采取有效措施進(jìn)行扭轉(zhuǎn)糾正，導(dǎo)致出現(xiàn)問(wèn)題泛化、小事化大。比如，部分黨員干部的敬畏意識(shí)和法制觀(guān)念淡薄，年內(nèi)x名黨員因違規(guī)違紀(jì)受到處理;西武溝等村的宗族矛盾和信訪(fǎng)問(wèn)題仍未解決，嚴(yán)重影響全鎮(zhèn)整體工作。
(四)黨建創(chuàng)新探索不深入。在抓基層黨組織建設(shè)方面思路不寬，沒(méi)有真正動(dòng)腦用心，不能結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際將黨建工作與鄉(xiāng)村振興、帶動(dòng)村集體增收等其它業(yè)務(wù)工作深入融合，“黨建+”工作的開(kāi)展力度不夠，方式方法有待創(chuàng)新提升。比如，村集體經(jīng)濟(jì)收入不足x萬(wàn)元的x個(gè)村，整體發(fā)展?jié)摿Σ蛔?，沒(méi)有立足各村實(shí)際提出指導(dǎo)意見(jiàn)，成立的黨組織領(lǐng)辦合作社在人才配備、品種更新、經(jīng)營(yíng)運(yùn)作等方面還存在思路不明確的問(wèn)題。
三、下步工作打算。
(一)扛起政治責(zé)任，履職擔(dān)當(dāng)作為。強(qiáng)化管黨治黨主業(yè)意識(shí)，定期主持召開(kāi)黨委會(huì)議，每季度不少于x次專(zhuān)題研究黨建工作。健全督導(dǎo)考核機(jī)制，重新修訂出臺(tái)黨建量化細(xì)則，將全體村“兩委”成員均納入考核范圍，確保責(zé)任明確到人，提升黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。扎實(shí)推進(jìn)支部規(guī)范化建設(shè)常態(tài)化，擴(kuò)大先進(jìn)支部增量、提升中間支部水平、補(bǔ)齊后進(jìn)支部短板，力爭(zhēng)x%的基層黨組織達(dá)到五星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。
(二)落實(shí)主體責(zé)任，抓實(shí)村級(jí)換屆。謀劃啟動(dòng)村“兩委”換屆，堅(jiān)持做到換屆選舉親自過(guò)問(wèn)，在分析研判的基礎(chǔ)上配優(yōu)配強(qiáng)村級(jí)班子，嚴(yán)格執(zhí)行書(shū)記主任“一肩挑”，力爭(zhēng)高中及以上學(xué)歷的村支書(shū)數(shù)量達(dá)到x%以上，保證每村不少于x名優(yōu)秀后備干部。提前制定“三類(lèi)村”穩(wěn)控措施，針對(duì)換屆中存在隱患或重大風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的，“一村一策”出臺(tái)換屆方案，每村明確x名幫包干部入村全程進(jìn)行指導(dǎo)，確保x個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)村平穩(wěn)換屆。強(qiáng)化村“兩委”教育培訓(xùn)，按照新老委員“結(jié)幫帶、促提升”的原則，設(shè)計(jì)不少于x天的輪訓(xùn)計(jì)劃，提升新一屆黨支部組織力。(三)強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，提升工作水平。以書(shū)記突破項(xiàng)目為主要抓手，全面打造“黃桃?guī)X-x”片區(qū)，做好整體規(guī)劃設(shè)計(jì)，促進(jìn)“一二三”產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，破解增收難題，村集體經(jīng)濟(jì)收入全部達(dá)到x萬(wàn)元以上。搭建特色宣傳平臺(tái)，利用市級(jí)百佳e支部x村黨支部的現(xiàn)有條件，打造x村“燈塔”學(xué)用基地，構(gòu)建以“村級(jí)燈塔驛站”為陣地的黨建宣傳新平臺(tái)。創(chuàng)新基層治理方式，探索開(kāi)展黨代表、人大代表、政協(xié)委員、律師等第三方化解信訪(fǎng)矛盾的渠道，抓實(shí)基層信訪(fǎng)矛盾化解治理。
年度考核工作計(jì)劃篇三
績(jī)效管理，就是通過(guò)目標(biāo)設(shè)定、制定計(jì)劃、績(jī)效溝通、跟蹤與控制、考評(píng)考核、員工激勵(lì)等一系列工作，一方面將績(jī)效指標(biāo)落實(shí)到人，每個(gè)人都有目標(biāo)，并且與企業(yè)目標(biāo)相關(guān)聯(lián)，使企業(yè)、部門(mén)、個(gè)人的目標(biāo)及努力方向一致。同時(shí)通過(guò)績(jī)效計(jì)劃、績(jī)效跟蹤與輔導(dǎo)，將員工的工作方向，引導(dǎo)、控制在導(dǎo)向目標(biāo)的方向和軌道上，保證企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。績(jī)效管理(考核)工作可以分為以下六個(gè)主要步驟：
(1)明確戰(zhàn)略、方針;。
(2)將戰(zhàn)略、方針轉(zhuǎn)化為績(jī)效目標(biāo);。
(4)制定考核衡量標(biāo)準(zhǔn)，建立績(jī)效信息收集統(tǒng)計(jì)渠道與方法;。
(5)績(jī)效跟蹤評(píng)估、溝通輔導(dǎo)，定期績(jī)效面談，進(jìn)行過(guò)程控制;。
(6)根據(jù)考核結(jié)果，履行激勵(lì)政策。
也就是說(shuō)，績(jī)效考核過(guò)程，首先要明確做什么(將戰(zhàn)略方針轉(zhuǎn)化為目標(biāo)和計(jì)劃);然后找到衡量工作做得好、做得壞的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行跟蹤監(jiān)測(cè)(構(gòu)建指標(biāo)體系和信息收集統(tǒng)計(jì)方法);發(fā)現(xiàn)做得好的，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使其繼續(xù)保持并推廣，發(fā)現(xiàn)不好的地方，通過(guò)分析找到問(wèn)題所在，進(jìn)行改善;最后，按照績(jī)效實(shí)現(xiàn)程度，進(jìn)行激勵(lì)獎(jiǎng)懲。
再簡(jiǎn)單一點(diǎn)說(shuō)，需要什么就考核什么！想讓員工做什么就考核什么！按照成績(jī)兌現(xiàn)激勵(lì)政策，論功行賞！
年度工作方針與重點(diǎn)工作說(shuō)明。
企業(yè)年度工作方針與重點(diǎn)工作說(shuō)明，是企業(yè)中長(zhǎng)期戰(zhàn)略規(guī)劃的具體化，是對(duì)中長(zhǎng)期戰(zhàn)略規(guī)劃的分解，是對(duì)中長(zhǎng)期戰(zhàn)略規(guī)劃分階段的實(shí)施與落實(shí)，因此，需要與企業(yè)中長(zhǎng)期戰(zhàn)略規(guī)劃相符合。
在此基礎(chǔ)上，各級(jí)主管需要制定下級(jí)的“部門(mén)年度工作方針與重點(diǎn)工作說(shuō)明”，使企業(yè)各層級(jí)、各部門(mén)形成協(xié)調(diào)一致的工作方向，為企業(yè)總方針、總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)盡自己的職責(zé)。這一工作需要重點(diǎn)把握的是：
(1)正確理解企業(yè)及本級(jí)部門(mén)的方針、目標(biāo)，并向下級(jí)逐級(jí)分解、傳遞;。
(2)明確下級(jí)在本績(jī)效期內(nèi)的工作職責(zé)。
績(jī)效目標(biāo)制定是績(jī)效管理的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，它使個(gè)人目標(biāo)、部門(mén)目標(biāo)與企業(yè)的目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，個(gè)人、部門(mén)工作成為整個(gè)企業(yè)實(shí)現(xiàn)績(jī)效目標(biāo)不可分割的一部分。
制定績(jī)效目標(biāo)的主要依據(jù)是年度工作方針與重點(diǎn)工作、工作職責(zé)。另外，連續(xù)的績(jī)效期間的工作，很多、很大程度上是連續(xù)的或有關(guān)聯(lián)的，因此，在制定本期績(jī)效目標(biāo)時(shí)，要回顧上一個(gè)績(jī)效期間的工作目標(biāo)和結(jié)果，在上一個(gè)績(jī)效期間內(nèi)存在的問(wèn)題和有待于進(jìn)一步改進(jìn)的方面，需要在本期績(jī)效工作中得到體現(xiàn)。
對(duì)部門(mén)考核的兩條主線(xiàn)：
基于公司戰(zhàn)略的關(guān)鍵指標(biāo)，基于公司職責(zé)、制度、流程的業(yè)績(jī)指標(biāo)。
績(jī)效目標(biāo)包括：
項(xiàng)目指標(biāo)、完成時(shí)間、權(quán)重。1、項(xiàng)目指標(biāo)分類(lèi)。
(1)定量指標(biāo)：
以統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的量化指標(biāo)。優(yōu)點(diǎn)是，客觀(guān)，可靠性高，易衡量。缺點(diǎn)是，對(duì)基礎(chǔ)管理工作要求高，若不能及時(shí)、真實(shí)、準(zhǔn)確獲得數(shù)據(jù)，則無(wú)從考核或失去客觀(guān)公正性。
(2)定性指標(biāo)：
并不是任一個(gè)項(xiàng)目都可以設(shè)立量化指標(biāo)，對(duì)于難于量化的項(xiàng)目，可以選擇定性指標(biāo)，利用評(píng)價(jià)者的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)分析與考證，進(jìn)行業(yè)績(jī)考評(píng)。優(yōu)點(diǎn)是，當(dāng)評(píng)價(jià)所需數(shù)據(jù)不充分、不可靠或難于量化時(shí)，利用定性評(píng)價(jià)發(fā)揮考核評(píng)價(jià)作用。缺點(diǎn)是，易受各種主觀(guān)因素影響，尤其專(zhuān)斷的主觀(guān)判斷容易形成不公正。
在實(shí)踐中，可以通過(guò)制定考評(píng)規(guī)程、考評(píng)方法等措施，將定性指標(biāo)定量化。
一般情況下，直接上級(jí)最了解下級(jí)的工作結(jié)果和表現(xiàn)，企業(yè)內(nèi)部互為客戶(hù)關(guān)系的客戶(hù)方最掌握“上游”的工作效果和完成程度，因此對(duì)定性指標(biāo)的評(píng)價(jià)，一般由上級(jí)或“客戶(hù)”進(jìn)行。
(3)維持性指標(biāo)：
對(duì)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)、市場(chǎng)客戶(hù)、內(nèi)部流程運(yùn)作、員工成長(zhǎng)提升等，沒(méi)有直接貢獻(xiàn)(僅有間接價(jià)值)。
(4)成長(zhǎng)性指標(biāo)：
對(duì)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)、市場(chǎng)客戶(hù)、內(nèi)部流程運(yùn)作、員工成長(zhǎng)提升等，有直接價(jià)值貢獻(xiàn)。
(5)長(zhǎng)指標(biāo)：
多次、連續(xù)考核的指標(biāo)。(6)短指標(biāo)：
一次性或階段考核的指標(biāo)。2、指標(biāo)的來(lái)源與選擇。
指標(biāo)一般來(lái)源于以下4個(gè)方面：
理論計(jì)算：
依據(jù)科學(xué)理論計(jì)算而得。由于具有科學(xué)性和普遍性，一般可用作確定指標(biāo)時(shí)的主要參考(采用時(shí)，要充分考慮現(xiàn)實(shí)條件與理論基礎(chǔ)的差異)。
實(shí)際測(cè)定：
通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)測(cè)，或抽樣調(diào)查、預(yù)測(cè)而得。由于來(lái)源于現(xiàn)實(shí)，具有客觀(guān)性(需要注意的事，實(shí)際測(cè)定組織、測(cè)定方法對(duì)結(jié)果有很大影響。實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)往往具有保守性)。
歷史數(shù)據(jù)：
往年實(shí)際達(dá)到的指標(biāo)。由于是已經(jīng)實(shí)際達(dá)到的指標(biāo)，因此具有“可達(dá)性”?？梢愿鶕?jù)需要，選擇“最好3個(gè)月的均值;全年均值;最差3個(gè)月均值”等作為參考(由于可達(dá)性高，一般可以作為新績(jī)效期的基礎(chǔ)指標(biāo))。
行業(yè)指標(biāo)：
同行業(yè)領(lǐng)先指標(biāo)。是行業(yè)內(nèi)其他企業(yè)已經(jīng)實(shí)際達(dá)到的優(yōu)秀指標(biāo)，因此既具有“可達(dá)性”，又具有挑戰(zhàn)性。
選擇指標(biāo)時(shí)，要遵循跳起來(lái)摘桃子的原則。3、目標(biāo)的smart原則：
specific具體的。即績(jī)效目標(biāo)、指標(biāo)是具體的，而非意向、抽象的。應(yīng)當(dāng)是重點(diǎn)性與具體性的統(tǒng)一——主要的、突出的、能夠體現(xiàn)進(jìn)步和著重點(diǎn)的工作成果，不是瑣碎的日常工作，也不是對(duì)職位說(shuō)明書(shū)上工作任務(wù)的簡(jiǎn)單羅列，而是各項(xiàng)工作任務(wù)在該階段的重大行動(dòng)或具體進(jìn)展。
measurable可度量的。通常指指標(biāo)可以被量化，提出的指標(biāo)應(yīng)具有時(shí)間、數(shù)量、質(zhì)量、成本等方面的衡量標(biāo)準(zhǔn)，如果無(wú)法設(shè)定類(lèi)似標(biāo)準(zhǔn)，可能會(huì)成為無(wú)效的指標(biāo)。但是也有的需要通過(guò)非量化指標(biāo)來(lái)衡量，這時(shí)可衡量的意思就是：
可以通過(guò)主管的判斷來(lái)確定是否實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)。
aligned一致性。指員工、部門(mén)目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)保持一致。績(jī)效管理具有強(qiáng)烈的導(dǎo)向性作用，每個(gè)員工的目標(biāo)應(yīng)與企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、所在部門(mén)的工作目標(biāo)保持一致。比如企業(yè)重點(diǎn)推進(jìn)的改革措施可以作為目標(biāo)之一列入考評(píng)，以推動(dòng)變革。
realistic現(xiàn)實(shí)的。目標(biāo)應(yīng)具有挑戰(zhàn)性，需要保持領(lǐng)先競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的優(yōu)勢(shì)，也必須是通過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)的、合理的，而不是不能達(dá)到的。
時(shí)間限定的。要求目標(biāo)在一定時(shí)間期限內(nèi)完成。4、確定目標(biāo)權(quán)重。
(1)確定目標(biāo)權(quán)重的基本原則是，以戰(zhàn)略目標(biāo)和核心、重點(diǎn)工作為導(dǎo)向，目標(biāo)權(quán)重呈明顯差異，重點(diǎn)突出，避免平均。
(2)分配權(quán)重時(shí)的注意事項(xiàng)。
考核目標(biāo)的重要性程度，企業(yè)在不同的時(shí)期、階段是有所不同的，是逐漸變化的，所以考核項(xiàng)目的權(quán)重必須根據(jù)不同時(shí)期戰(zhàn)略方針與目標(biāo)的調(diào)整與變化，做出相應(yīng)的調(diào)整與變化。
作為績(jī)效管理的一個(gè)重要工具，權(quán)重應(yīng)該起到引導(dǎo)被考核者重視自己的不足和短板，持續(xù)改進(jìn)績(jī)效的作用。
市場(chǎng)的季節(jié)性、競(jìng)爭(zhēng)要素的變化性、資源供給的變化性等都會(huì)影響企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況，員工和部門(mén)的業(yè)績(jī)也會(huì)不可避免地受到影響。對(duì)于考核周期短的情況，如月度考核，考核項(xiàng)目權(quán)重應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況的變化而變化。
圍繞績(jī)效目標(biāo)這一總方向、總目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)，根據(jù)目標(biāo)項(xiàng)目的性質(zhì)與特點(diǎn)、時(shí)間進(jìn)度，分解為進(jìn)度(階段性)目標(biāo)，制定出工作計(jì)劃并具體實(shí)施，是圓滿(mǎn)實(shí)現(xiàn)績(jī)效目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。
項(xiàng)目指標(biāo)的已完成情況與差異，當(dāng)月月度目標(biāo)，完成目標(biāo)的具體工作措施，工作措施實(shí)施的衡量標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任人，完成時(shí)間等。
制定月度工作計(jì)劃、目標(biāo)，同樣要遵循smart原則。另外，就完成目標(biāo)的具體工作措施而言，必須考慮7個(gè)方面的要素，就是5w2h。
1、項(xiàng)目指標(biāo)的已完成情況與差異。
該項(xiàng)內(nèi)容起到跟蹤與控制作用。掌握項(xiàng)目的完成情況和差異，可以根據(jù)差異大小指導(dǎo)當(dāng)月目標(biāo)的制定;可以據(jù)以查找差異原因，分析研究改善對(duì)策，進(jìn)而成為當(dāng)月的工作措施。
2、當(dāng)月月度目標(biāo)。
月度目標(biāo)圍繞如何保證完成總績(jī)效目標(biāo)而制定，需要考慮的主要因素是：
目標(biāo)在當(dāng)月的分解計(jì)劃;以往差異大小;當(dāng)月內(nèi)外環(huán)境特點(diǎn)、資源條件。
3、完成目標(biāo)的具體工作措施。
這是月度工作計(jì)劃的中心環(huán)節(jié)，它決定了本月要做的具體的事，并希望通過(guò)做好這些事，保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，工作措施必須切實(shí)可行，與目標(biāo)相關(guān)，并且能夠促進(jìn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
對(duì)于一個(gè)已經(jīng)形成的結(jié)果(或差異)，要從人、機(jī)、料、法、環(huán)5個(gè)方面進(jìn)行深入的原因分析，找出根本(基礎(chǔ))原因，進(jìn)而制定針對(duì)性的措施，作為本月的具體工作措施。同樣，對(duì)于一個(gè)希望實(shí)現(xiàn)的結(jié)果(目標(biāo))，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所做的事、采取的措施，也來(lái)源于對(duì)人、機(jī)、料、法、環(huán)5個(gè)方面的探討與策劃。
4、工作措施實(shí)施的衡量標(biāo)準(zhǔn)。
要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，就需要做工作，這里所謂的工作就是“工作措施的實(shí)施”。工作措施沒(méi)有實(shí)施，或者沒(méi)有得到認(rèn)真、有效的實(shí)施，目標(biāo)就難于實(shí)現(xiàn)。為此建立工作措施實(shí)施的衡量標(biāo)準(zhǔn)，是一種過(guò)程管理、監(jiān)督方法，對(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起到跟蹤與控制作用。
5、責(zé)任人。
工作措施需要由具體的人來(lái)承擔(dān)與負(fù)責(zé)。6、完成時(shí)間。
工作措施(計(jì)劃)的完成時(shí)間是衡量工作措施認(rèn)真、有效實(shí)施的重要標(biāo)志和標(biāo)準(zhǔn)。
年度考核工作計(jì)劃篇四
縣委常委會(huì)：
按照會(huì)議安排，我就抓基層黨建工作情況述職如下。
(一)突出“責(zé)”字，提升基層黨建執(zhí)行力。一是制定《魯布革鄉(xiāng)“基層黨建鞏固年”實(shí)施方案》，推動(dòng)基層黨建與中心工作相融合。與班子成員、黨總支(支部)書(shū)記簽訂抓基層黨建工作責(zé)任清單;落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制。抓實(shí)述職評(píng)議考核，層層壓實(shí)黨建責(zé)任。二是推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，組織黨政班子和各支部深入學(xué)習(xí)^v^新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，落實(shí)“兩個(gè)堅(jiān)決維護(hù)”。帶頭講黨課，執(zhí)行黨委議事制度、中心組學(xué)習(xí)制度。
(二)注重“實(shí)”字，提升基層黨建組織力。一是嚴(yán)格規(guī)范支部黨內(nèi)政治生活。將聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)的組織關(guān)系轉(zhuǎn)到所聯(lián)系點(diǎn)黨支部，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”。與掛包單位結(jié)成對(duì)子，以“支部連支部，脫貧共致富”活動(dòng)為切入點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“組織共建、困難共商、出路共謀、人才共育”。二是結(jié)合“紅旗村”創(chuàng)建及“愛(ài)心超市”建設(shè)，在全鄉(xiāng)開(kāi)展“三聯(lián)三爭(zhēng)”活動(dòng)，提高“三個(gè)組織化”程度。全市組織工作現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩會(huì)到魯布革鄉(xiāng)觀(guān)摩“三個(gè)組織化”推進(jìn)情況。三是圍繞“五好五規(guī)范”目標(biāo)，制定黨委、黨總支、黨支部三級(jí)具體方案，開(kāi)展創(chuàng)建工作。2020年，實(shí)現(xiàn)17個(gè)黨支部達(dá)標(biāo)，芭蕉箐蜜蜂文化園黨支部被評(píng)為曲靖市“兩新”組織示范黨支部。省市重點(diǎn)培訓(xùn)班多次到魯布革鄉(xiāng)調(diào)研、觀(guān)摩，共達(dá)800余人次。
(三)圍繞“新”字，提升基層黨建服務(wù)力。一是探索“支部+公司+合作社+村民理事會(huì)+能人大戶(hù)”發(fā)展模式，羅斯村黨總支牽頭成立旅游服務(wù)公司，在旅游產(chǎn)業(yè)戶(hù)中設(shè)立黨員示范戶(hù)，形成“支部組織、農(nóng)戶(hù)參與、公司經(jīng)營(yíng)”的鄉(xiāng)村旅游利益鏈接體。二是推行布依刺繡“黨支部+合作社+貧困戶(hù)”模式，成立羅平文秀布依刺繡產(chǎn)業(yè)合作社，羅平珍繡布依手工產(chǎn)業(yè)合作社。招納繡娘，開(kāi)展技能培訓(xùn)，分發(fā)任務(wù)訂單，統(tǒng)一收購(gòu)銷(xiāo)售，并以此作為易地搬遷安置戶(hù)“搬得出、穩(wěn)得住、能致富”的重要手段。魯布革鄉(xiāng)2020年民間手工刺繡培訓(xùn)班的新聞報(bào)道在曲靖一臺(tái)《曲靖新聞聯(lián)播》欄目播出。三是黨委統(tǒng)一布局科學(xué)配置資源，突破產(chǎn)業(yè)組織化瓶頸。發(fā)揮魯布革鄉(xiāng)生態(tài)優(yōu)勢(shì)，根據(jù)各村(社區(qū))不同條件選準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展路子，大力發(fā)展檸檬、芒果、楊梅、青柚和油茶等優(yōu)質(zhì)林果產(chǎn)業(yè)。推行“公司+基地+農(nóng)戶(hù)”模式，種植檸檬1000余畝。發(fā)揮公司的技術(shù)優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)，為農(nóng)戶(hù)提供果苗和技術(shù)指導(dǎo)，簽訂收購(gòu)協(xié)議，統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷(xiāo)，鼓勵(lì)帶動(dòng)農(nóng)戶(hù)種植。通過(guò)示范引領(lǐng)，已帶動(dòng)有閑置土地的10余戶(hù)農(nóng)戶(hù)種植檸檬200余畝。檸檬產(chǎn)業(yè)組織化帶動(dòng)貧困群眾發(fā)展致富的主要做法在中央電視臺(tái)二套《第一時(shí)間》欄目播出。
(一)部分黨員服務(wù)意識(shí)弱化。我鄉(xiāng)廣大農(nóng)村地區(qū)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，部分農(nóng)村黨員主要致力于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，忽略了對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)，政治意識(shí)淡薄，組織觀(guān)念不強(qiáng)。
(二)黨組織服務(wù)機(jī)制不暢。黨委對(duì)外出務(wù)工黨員、流動(dòng)黨員沒(méi)有形成科學(xué)合理的長(zhǎng)效機(jī)制，基層黨支部在流動(dòng)黨員的日常教育、培訓(xùn)和管理方面，形式單一，大多局限于電話(huà)溝通或是微信聯(lián)絡(luò)，沒(méi)有建立實(shí)時(shí)有效的教育管理機(jī)制。
(三)部分黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用弱化。部分基層黨組織針對(duì)如何提高村集體經(jīng)濟(jì)收入束手無(wú)策，存在“等、靠、要”的思想，抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)新性不足，特色優(yōu)勢(shì)資源的示范帶動(dòng)效果不好。
存在問(wèn)題的主要原因：一是對(duì)基層黨組織建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展缺少謀劃，對(duì)農(nóng)村年輕后備黨員的發(fā)現(xiàn)考察和培養(yǎng)不夠;二是鼓勵(lì)扶持有能力有意愿的黨員發(fā)展主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，但對(duì)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮帶動(dòng)作用投入精力不夠;三是向基層支部書(shū)記傳導(dǎo)壓力不夠，對(duì)基層黨組織責(zé)任人履行黨建工作職責(zé)督促指導(dǎo)不嚴(yán)。
(一)把黨的政治領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到各領(lǐng)域各方面各環(huán)節(jié)。在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)，引導(dǎo)黨員牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。深入學(xué)習(xí)貫徹^v^新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，自覺(jué)用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)基層黨建創(chuàng)新提質(zhì)。
(二)進(jìn)一步抓好黨員發(fā)展和教育、管理工作。嚴(yán)把黨員入口關(guān)，重點(diǎn)在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)致富帶頭人和年輕知識(shí)群體中發(fā)展黨員，并納入青年人才黨支部加以培養(yǎng)。建立流動(dòng)黨員管理臺(tái)賬，加強(qiáng)流動(dòng)黨員教育管理。開(kāi)展黨員輪訓(xùn)工程、黨員冬春訓(xùn)和“萬(wàn)名黨員進(jìn)黨?！惫ぷ?，抓實(shí)黨員教育。
(三)進(jìn)一步發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)。以鄉(xiāng)村旅游、蜜蜂文化、經(jīng)濟(jì)林果三大產(chǎn)業(yè)為支撐，整合資源，支持村級(jí)合作社在發(fā)展產(chǎn)業(yè)過(guò)程中發(fā)揮積極作用。實(shí)現(xiàn)熱區(qū)水果種植轉(zhuǎn)型發(fā)展，在八大河、六魯、六朋打造高知名度檸檬種植產(chǎn)業(yè)品牌。在團(tuán)坡、當(dāng)別扶持發(fā)展紅花油茶種植。抓牢布依風(fēng)情小鎮(zhèn)建設(shè)機(jī)遇，以多依河沿線(xiàn)為中心，培育壯大刺繡產(chǎn)業(yè)，提升民族文化吸引力，著力打造芭蕉箐、臘者、木納、板臺(tái)、中寨、乃格等特色村，大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游。
(四)狠抓支部建設(shè)。以村“兩委”換屆為契機(jī)，按照從嚴(yán)治黨的要求，將黨建工作任務(wù)細(xì)化到人，量化到崗。完善考評(píng)機(jī)制，以黨的組織建設(shè)、精準(zhǔn)扶貧、發(fā)展產(chǎn)業(yè)為考核重點(diǎn)，全面提升基層黨組織管理和服務(wù)水平。
年度考核工作計(jì)劃篇五
1、學(xué)習(xí)交流，提高師德修養(yǎng)，本學(xué)期，我將通過(guò)網(wǎng)落、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛(ài)心、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。
2、自主學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并記錄學(xué)習(xí)筆記。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落。積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)。精心準(zhǔn)備研討課，認(rèn)真聽(tīng)評(píng)他人講課，及時(shí)寫(xiě)出評(píng)課報(bào)告。
3、專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高自我。在網(wǎng)絡(luò)上建立自己的博客，虛心向張老師請(qǐng)教、虛心博客的使用方法，并寫(xiě)入自己在教育教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法，與同行交流，借以促進(jìn)提高。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。我將做好從以下幾方面。
1、備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。課前專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。
2、上課注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。教師要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。
3、作業(yè)。重視對(duì)學(xué)生識(shí)字和寫(xiě)字的指導(dǎo)和訓(xùn)練。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢、重視對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的評(píng)價(jià)。
4、輔導(dǎo)。因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
5、建立家校聯(lián)系，通過(guò)校訊通發(fā)短信、打電話(huà)、做家訪(fǎng)等形式，積極與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，得到家長(zhǎng)的積極配合，形成合力，共同管理好學(xué)生。
三、教育工作。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循”嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”
年度考核工作計(jì)劃篇六
鞏固市級(jí)文明社區(qū)的成果，爭(zhēng)創(chuàng)自治區(qū)級(jí)文明社區(qū)。
以^v^理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，以為xx社區(qū)居民營(yíng)造綠色、溫馨、安居樂(lè)業(yè)的社會(huì)環(huán)境為出發(fā)點(diǎn)，充分借助區(qū)委、區(qū)政府各部門(mén)的力量，限度地調(diào)動(dòng)社區(qū)單位和廣大居民的用心性和主動(dòng)性。進(jìn)一步解放思想、開(kāi)拓進(jìn)取，整合資源、整體推進(jìn)，分頭實(shí)施、突出重點(diǎn)，以?shī)^發(fā)有為的精神狀態(tài)，以爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作干勁，使社區(qū)精神文明建設(shè)工作不斷取得新進(jìn)展。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)。
1、加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)。一是建立、健全領(lǐng)導(dǎo)班子，建立由社區(qū)黨支部書(shū)記、社區(qū)主任、專(zhuān)干、社區(qū)單位主管精神文明工作的領(lǐng)導(dǎo)組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一協(xié)調(diào)、組織工作。二是制定規(guī)劃。按照建立文明社區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合社區(qū)實(shí)際，認(rèn)真制定建立規(guī)劃。
2、完善建立工作機(jī)制。一是建立例會(huì)制度。共建理事會(huì)每月召開(kāi)一次會(huì)議，檢查建立目標(biāo)完成狀況，協(xié)調(diào)解塊建立中的重大問(wèn)題，及時(shí)溝通協(xié)調(diào)，采取有效措施，確保建立工作有序開(kāi)展。二是加強(qiáng)檢查落實(shí)，確保建立質(zhì)量。三是編制建立簡(jiǎn)報(bào)，及時(shí)反映建立動(dòng)態(tài)和各單位及居民參與建立的新人新事，推進(jìn)建立工作深入開(kāi)展。四是落實(shí)建立經(jīng)費(fèi)，確保建立工作順利開(kāi)展。
(二)狠抓環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化社區(qū)形象。
加強(qiáng)社區(qū)環(huán)境建設(shè)。利用各種宣傳工具進(jìn)行傳播教育，提高居民素質(zhì)，制造一個(gè)講衛(wèi)生、講文明的良好氣氛。社區(qū)以樓為單位，由樓長(zhǎng)、小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)樓道，地下室、宅樓前后衛(wèi)生，社區(qū)設(shè)專(zhuān)人負(fù)責(zé)，定期或不定期的進(jìn)行檢查，做到不留死角。二是加強(qiáng)住宅小區(qū)的綠化建設(shè)，以提高居民住宅小區(qū)綠化特色為重點(diǎn)和綠色家園為主題，進(jìn)一步提升居民小區(qū)的綠化品位。
(三)堅(jiān)持以法治區(qū)，確保一方穩(wěn)定。
年度考核工作計(jì)劃篇七
1、積極貫徹、落實(shí)公司項(xiàng)目開(kāi)發(fā)任務(wù)，力爭(zhēng)做到及時(shí)完成各項(xiàng)目任務(wù)。
3、培養(yǎng)部門(mén)員工全流程設(shè)計(jì)理念，使設(shè)計(jì)人員做到親近客戶(hù)、親臨現(xiàn)場(chǎng)，持續(xù)保持與生產(chǎn)、用戶(hù)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，在確保滿(mǎn)足客戶(hù)使用要求的前提下使設(shè)計(jì)產(chǎn)品追求“成本最低，設(shè)計(jì)先進(jìn)、生產(chǎn)高效、運(yùn)行可靠，便于使用、便于維護(hù)”等高標(biāo)準(zhǔn)要求，不斷提高產(chǎn)品設(shè)計(jì)評(píng)估通過(guò)率。
5、對(duì)老產(chǎn)品進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)，及時(shí)處理內(nèi)、外部質(zhì)量反饋，并舉一反三，全流程改進(jìn)，不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定性。
6、不斷開(kāi)拓產(chǎn)品適用領(lǐng)域，使設(shè)計(jì)人員做到每季度至少到用戶(hù)現(xiàn)場(chǎng)兩次，了解客戶(hù)目前及潛在的需求，為產(chǎn)品設(shè)計(jì)做好“營(yíng)養(yǎng)”儲(chǔ)備。
7、在部門(mén)內(nèi)部多組織相關(guān)項(xiàng)目管理、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)控制程序等相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使部門(mén)員工提高設(shè)計(jì)思路，規(guī)范工作程序，提高工作效率。
8、加強(qiáng)部門(mén)內(nèi)部設(shè)計(jì)輸出信息的準(zhǔn)確性，做到專(zhuān)人負(fù)責(zé)、層級(jí)把關(guān)審核，確保歸檔相關(guān)技術(shù)文件的準(zhǔn)確性、及時(shí)性、規(guī)范性。
9、確保erp輸入信息的準(zhǔn)確、及時(shí)，并保持與實(shí)際運(yùn)行同步。
10、合理計(jì)劃、控制項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，對(duì)項(xiàng)目需求資金進(jìn)行準(zhǔn)確預(yù)算，對(duì)材料、采購(gòu)成本嚴(yán)格控制。
11、嚴(yán)格做好技術(shù)保密工作，使各類(lèi)技術(shù)檔案的管理做到準(zhǔn)確、齊全、規(guī)范、有效，達(dá)到公司相關(guān)文件要求。
1、做好人才的儲(chǔ)備工作，高、中、低人才合理搭配、培養(yǎng)，使部門(mén)工作順暢有序。
2、做好新員工培訓(xùn)、幫帶工作，對(duì)工作積極、業(yè)績(jī)突出的老員工給予上報(bào)提拔和獎(jiǎng)勵(lì)。
3、做好部門(mén)內(nèi)部、外部協(xié)調(diào)工作，有計(jì)劃的組織部門(mén)員工培訓(xùn)和部門(mén)集體活動(dòng)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、合作、進(jìn)取的工作氛圍。
1、根據(jù)實(shí)際情況做好年度、季度、月度資金預(yù)算對(duì)部門(mén)管理經(jīng)費(fèi)以提高工作效率、勤儉節(jié)約為原則，嚴(yán)格執(zhí)行公司相關(guān)管理制度。
2、嚴(yán)格執(zhí)行公司質(zhì)量管理體系、工作規(guī)范、6s管理、安全管理體系，做好部門(mén)自查、管理工作。
3、對(duì)部門(mén)固定資產(chǎn)進(jìn)行定位、定人管理，確保帳物相符，正確使用、維護(hù)、保養(yǎng)，避免設(shè)備損壞現(xiàn)象，確保不出現(xiàn)設(shè)備丟失事故。
4、嚴(yán)格執(zhí)行公司及研發(fā)相關(guān)管理制度，并對(duì)相關(guān)運(yùn)作流程中的問(wèn)題及時(shí)提出反饋和主動(dòng)協(xié)調(diào)解決。
5、做好部門(mén)erp運(yùn)行及問(wèn)題反饋工作，為公司及部門(mén)工作效率的提高提供保障。
本部門(mén)將盡力貫徹執(zhí)行公司xx—xx年度目標(biāo)及任務(wù)，發(fā)動(dòng)部門(mén)全體員工共同努力，使部門(mén)質(zhì)量指標(biāo)、環(huán)境指標(biāo)、安全指標(biāo)呈現(xiàn)持續(xù)上升的良好狀態(tài)。
年度考核工作計(jì)劃篇八
本學(xué)期我園的衛(wèi)生保健工作將以《0-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》和《幼兒園保健工作規(guī)范》為工作依據(jù)，根據(jù)____市婦幼保健所及上級(jí)各主管部門(mén)的工作要求，按照我園園務(wù)計(jì)劃的具體工作要求與安排，嚴(yán)格執(zhí)行《蘇州市托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健合格評(píng)審細(xì)則》中的各項(xiàng)規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)食堂、保育員、教師和家長(zhǎng)進(jìn)行衛(wèi)生保健知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高全園保教人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和保教水平，提高服務(wù)質(zhì)量，使全園同心協(xié)力把衛(wèi)生保健工作做得更好，保障孩子身心健康的成長(zhǎng)。
二、工作目標(biāo)。
（一）加大一日活動(dòng)中衛(wèi)生保健工作的管理力度。
1．耐心細(xì)致做好晨檢工作，晨檢做到：“一摸”、“二看”、“三問(wèn)”、“四查”，寫(xiě)好“晨檢反饋表”將有關(guān)晨檢信息及時(shí)反饋到各班。嚴(yán)格把好傳染病入園關(guān)，杜絕幼兒將危險(xiǎn)物品帶入園。班級(jí)做好二次晨檢工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。班級(jí)和保健室做好患病幼兒的全日觀(guān)察記錄。
2．根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的體育鍛煉活動(dòng)，活動(dòng)中要堅(jiān)持循序漸進(jìn)、持之以恒的原則，有計(jì)劃、有目的、有步驟地進(jìn)行，同時(shí)還要照顧到個(gè)別特殊幼兒，如體弱多病、精神狀態(tài)不佳、情緒不穩(wěn)、膽小怕事、活動(dòng)量特大等，班級(jí)寫(xiě)好體弱兒個(gè)案管理記錄表。
3．每天確保兩點(diǎn)一餐的合理供應(yīng)，每周自制點(diǎn)心三次。讓幼兒在整潔、愉快的環(huán)境中進(jìn)餐，培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食、吃盡飯菜的好習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒添飯，照顧好班級(jí)肥胖兒和體弱兒的進(jìn)食。飯后漱口、擦嘴，組織幼兒餐后散步。
4．午睡時(shí)，當(dāng)班教師要加強(qiáng)午睡的組織和管理，確保120分鐘的睡眠時(shí)間。幼兒午睡過(guò)程中教師一定要加強(qiáng)巡視，注意每個(gè)角落、每張床鋪、每個(gè)幼兒，對(duì)一些體弱生病的幼兒給以特殊的照顧和關(guān)懷。起床后，要注意孩子的衣著的整齊情況，同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)幼兒獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)。
5．各班要把好幼兒盥洗入廁關(guān)，教育幼兒不擁擠，注意安全，養(yǎng)成良好的盥洗方法和習(xí)慣。
6．抓好離園關(guān)，離園前教師要加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育，讓幼兒穿帶好自己的衣物用品等，，師生間相互道別，老師將班上的每一個(gè)孩子交到家長(zhǎng)的手中做好交接工作。使每一位幼兒高高興興來(lái)園，平平安安回家，確保萬(wàn)無(wú)一失。
7．一日活動(dòng)要?jiǎng)屿o兼顧，活動(dòng)中要營(yíng)造寬松、和諧的精神環(huán)境，建立融洽平等的師生關(guān)系，堅(jiān)持“保教并重，共同提高”的宗旨。
（二）認(rèn)真做好各類(lèi)消毒工作，嚴(yán)格控制多發(fā)病、傳染病的發(fā)生和蔓延。
1．各班級(jí)保育員各負(fù)其責(zé)搞好園內(nèi)衛(wèi)生，確保幼兒園內(nèi)外環(huán)境無(wú)衛(wèi)生死角。
2．幼兒常用物品的消毒工作嚴(yán)格按照新下發(fā)給各班的“幼兒園常用物品消毒常規(guī)”和“幼兒園消毒制度”執(zhí)行。保育員要使用好班級(jí)消毒柜、紫外線(xiàn)消毒燈、“8.4”消毒液等消毒用品。
3．新入園幼兒的預(yù)防接種卡查驗(yàn)、登記、和發(fā)放補(bǔ)種通知單等工作有了新的變化，本學(xué)期我園將嚴(yán)格按照教育局和衛(wèi)生局的文件要求做好20____年度入托入學(xué)預(yù)防接種查驗(yàn)系統(tǒng)的有關(guān)工作。隨時(shí)接受上級(jí)有關(guān)部門(mén)的檢查和監(jiān)督。切實(shí)加強(qiáng)多發(fā)病、傳染病的預(yù)防工作，一旦發(fā)現(xiàn)幼兒患傳染病及時(shí)隔離治療，徹底消毒并報(bào)告有關(guān)部門(mén)妥善處理。
（三）加強(qiáng)膳食管理。
1．認(rèn)真驗(yàn)收____市教育局教育裝備統(tǒng)一配送來(lái)的師生食物用料，并做好登記、索證工作，確保食物新鮮，數(shù)量到位。
2．制定全面、合理、均衡的食譜，精心烹飪幼兒飯菜，確保加工質(zhì)量，認(rèn)真做好營(yíng)養(yǎng)分析工作，按要求召開(kāi)膳委會(huì)會(huì)義，保證幼兒必需的營(yíng)養(yǎng)需求。
3．食堂做好飲食衛(wèi)生安全工作，做好生菜和熟菜的留樣，做到48小時(shí)留樣備查，嚴(yán)防食物中毒事件的發(fā)生。
4．師生伙食嚴(yán)格分開(kāi)。每月做好幼兒伙食費(fèi)的結(jié)退工作。
（四）重視健康檢查。
1．開(kāi)展多種形式的健康教育（櫥窗、講座等）。
2．對(duì)體弱兒、肥胖兒在建立專(zhuān)案的基礎(chǔ)上，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。
3．期初、期末做好幼兒身高、體重、視力、齲齒的測(cè)試統(tǒng)計(jì)分析工作，了解幼兒生長(zhǎng)發(fā)育動(dòng)態(tài)以及健康狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取有關(guān)措施。
4．確保新入園幼兒常規(guī)體檢率達(dá)100%，加強(qiáng)對(duì)疾病矯治的管理，管理方法得當(dāng)有效并有記錄。
5.做好全體教職工的體檢工作，確保體檢率100%，若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
（五）強(qiáng)化安全保衛(wèi)措施，全面提升安全系數(shù)，確保幼兒安全。
1．全體教職工一切活動(dòng)均以孩子為中心，“安全第一”警鐘長(zhǎng)鳴。根據(jù)每月安全檢查情況和每周安全檢查情況表落實(shí)整改措施，杜絕園內(nèi)的事故隱患。
2．保安嚴(yán)把“大門(mén)”關(guān)，確保監(jiān)控設(shè)施和ck報(bào)警正常。家長(zhǎng)憑接送卡接送孩子，確保幼兒的安全。
3．加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育和自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，各班要及時(shí)做好安全、健康教育記錄。
4．利用櫥窗和家長(zhǎng)會(huì)等形式對(duì)幼家長(zhǎng)進(jìn)行幼兒安全方面的宣傳教育，避免園外傷害事故的發(fā)生。
5.定期開(kāi)展好園內(nèi)安全演練活動(dòng)，不斷提高廣大師生的安全意識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)能力。
（六）召開(kāi)衛(wèi)生保健會(huì)議和培訓(xùn)工作。
1.每月及時(shí)召開(kāi)衛(wèi)生保健有關(guān)會(huì)議。
2.及時(shí)做好教師、保育員和食堂人員的園內(nèi)培訓(xùn)工作。
3.聯(lián)合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院做好家長(zhǎng)衛(wèi)生保健知識(shí)的宣傳培訓(xùn)工作。
（七）使用好兒童保健管理信息系統(tǒng)軟件。
1．進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生保健資料的積累及統(tǒng)計(jì)、分析工作，力求完整正確。為今后的工作積累資料，提供依據(jù)。
2．對(duì)有關(guān)數(shù)據(jù)做到及時(shí)上墻、上網(wǎng)公布。
3．按照《蘇州市托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健合格評(píng)審-----資料索引》整理歸檔衛(wèi)生保健資料。
三、具體月工作安排如下。
1.認(rèn)真做好各方面衛(wèi)生、消毒工作，迎接幼兒入園。
2．做好學(xué)校安全衛(wèi)生的自查工作，接受市場(chǎng)監(jiān)管局的檢查并做好有關(guān)整改工作。
3．制定好本學(xué)期我園衛(wèi)生保健、保育員工作等有關(guān)計(jì)劃。
4．做好中大班插班生的入園體檢工作。
5.做好20____年入托入學(xué)幼兒預(yù)防接種電子查驗(yàn)補(bǔ)種系統(tǒng)的相關(guān)工作。
6．做好全園幼兒的身高、體重測(cè)量及評(píng)價(jià)工作。
7．篩選出體弱兒及肥胖兒并做好個(gè)案建檔工作。
8．進(jìn)行安全檢查，對(duì)全園電器、大型玩具等進(jìn)行檢查，確保幼兒在園安全。
9．各班加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全、衛(wèi)生教育，建立良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。年級(jí)組制定出安全、體鍛、及健康教學(xué)計(jì)劃。
10．下發(fā)食堂、各班級(jí)有關(guān)衛(wèi)生保健資料方面的表格。
11．加強(qiáng)對(duì)保育員一日工作的檢查和指導(dǎo)，開(kāi)展保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)一次。
12.幼兒疾病矯治和家園聯(lián)系一次。
13.全園防震演練一次。
年度考核工作計(jì)劃篇九
一是抓班子、帶隊(duì)伍，認(rèn)真落實(shí)黨建第一責(zé)任人責(zé)任。嚴(yán)格落實(shí)全面從嚴(yán)治黨和黨建工作職責(zé)，主持制定抓基層黨建責(zé)任清單、年度黨建工作計(jì)劃，明確班子分工與責(zé)任落實(shí)，各支部分別簽訂責(zé)任書(shū)，形成了“一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)”的責(zé)任體系。狠抓黨員干部隊(duì)伍管理，新發(fā)展黨員x人，x個(gè)三年以上不發(fā)展黨員村全部銷(xiāo)號(hào)。
二是抓責(zé)任、強(qiáng)擔(dān)當(dāng)，激活干事創(chuàng)業(yè)強(qiáng)大動(dòng)力。堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，指導(dǎo)打好駐村戰(zhàn)“疫”，在x個(gè)自然村設(shè)置黨員防疫先鋒崗、成立黨員先鋒隊(duì)，全鎮(zhèn)近千名黨員堅(jiān)守防疫一線(xiàn)，疫情防控形勢(shì)平穩(wěn)。為x個(gè)“兩新”組織選配黨建指導(dǎo)員，以黨建抓防疫、促經(jīng)濟(jì)，共捐款捐物x余萬(wàn)元，并率先復(fù)工復(fù)產(chǎn)，金牛木業(yè)黨支部被列為縣級(jí)“十百千”培育支部。注冊(cè)成立x家村黨支部創(chuàng)辦合作社，激活支部帶領(lǐng)群眾增收致富職能，全鎮(zhèn)所有村集體經(jīng)濟(jì)收入達(dá)到x萬(wàn)元以上，其中x萬(wàn)元以上有x個(gè)村，婁山溝村黨支部領(lǐng)辦烤煙種植專(zhuān)業(yè)合作社被評(píng)為市級(jí)示范社。
三是抓載體、促創(chuàng)新，打造黨的基層組織戰(zhàn)斗堡壘。強(qiáng)化陣地建設(shè)，投入x余萬(wàn)元，對(duì)x個(gè)村黨組織活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行改造提升;投資x余萬(wàn)元建設(shè)黨性教育基地x處。創(chuàng)新主題黨日活動(dòng)，結(jié)合基層黨建、環(huán)境整治、精神文明建設(shè)等重點(diǎn)工作，每月一主題加強(qiáng)黨員教育、豐富主題黨日活動(dòng)內(nèi)容。抓實(shí)書(shū)記項(xiàng)目，聚焦“村情民意解難題”，全面推進(jìn)基層黨建工作提質(zhì)增效，全年累計(jì)反饋、解決問(wèn)題x條。深入推進(jìn)市級(jí)鄉(xiāng)村振興片區(qū)建設(shè)，x年x月被省發(fā)改委評(píng)為第二批“十百千”工程創(chuàng)建示范鎮(zhèn)。
二、存在的問(wèn)題。
一是履行主體責(zé)任“簡(jiǎn)單化”。對(duì)新時(shí)期如何建設(shè)服務(wù)型黨組織、強(qiáng)化村級(jí)班子戰(zhàn)斗力主觀(guān)上不夠重視，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，導(dǎo)致工作思路窄、辦法少。比如，農(nóng)村干部隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)不平衡、文化程度偏低，我鎮(zhèn)村“兩委”干部x歲以上有x人，高中以上學(xué)歷僅占x%，作為黨委書(shū)記，沒(méi)找好破解之道。同時(shí)，對(duì)村干部管理缺乏有效的手段，還停留在扣工資、取消評(píng)先樹(shù)優(yōu)資格上，沒(méi)有建立長(zhǎng)效監(jiān)督考核、激勵(lì)問(wèn)責(zé)機(jī)制，導(dǎo)致村干部提高服務(wù)能力積極性不高，坐班服務(wù)時(shí)常出現(xiàn)遲到早退、空崗等現(xiàn)象，村級(jí)班子戰(zhàn)斗力弱化。
二是集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展“薄弱化”。對(duì)農(nóng)村黨建工作、村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展工作認(rèn)識(shí)不夠全面，研究不夠深入，對(duì)村級(jí)經(jīng)濟(jì)增收的認(rèn)識(shí)停留在數(shù)字層面，對(duì)發(fā)展項(xiàng)目、發(fā)展方向、可持續(xù)性等問(wèn)題沒(méi)有真正帶領(lǐng)班子研究過(guò)、思考過(guò)。比如，老池峪等x個(gè)村黨支部領(lǐng)辦合作社成立后運(yùn)作不佳，帶動(dòng)村集體增收成效未顯現(xiàn);三寨村、白石村等薄弱村主要依賴(lài)土地租賃承包獲取集體收入，缺少長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，后期發(fā)展動(dòng)力不足。
三是推進(jìn)任務(wù)落實(shí)“程式化”。面對(duì)新形式、新要求，主觀(guān)上傾向于完成上級(jí)安排部署的黨建工作任務(wù)，黨建工作特色亮點(diǎn)挖掘不深、總結(jié)不夠，深挖黨建活動(dòng)載體不夠深入細(xì)致、整合項(xiàng)目的力度不夠大，在樹(shù)立典型、抓示范上下的功夫少。比如，創(chuàng)新開(kāi)展的“支部書(shū)記抓黨建促工作視頻亮相”活動(dòng)，僅開(kāi)展了x期，未在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)推開(kāi)，發(fā)揮促進(jìn)工作杠桿作用不充分不明顯，沒(méi)有最終形成黨建特色載體和創(chuàng)新項(xiàng)目。同時(shí)，工作重心更多地向農(nóng)村黨組織傾斜，對(duì)“兩新”組織黨建工作謀劃的相對(duì)較少，導(dǎo)致“兩新”組織陣地建設(shè)、組織生活開(kāi)展不夠規(guī)范，作用發(fā)揮不夠明顯。比如，慶聯(lián)沂蒙霜紅桃合作社黨組織對(duì)黨建工作的重視不夠，黨員流動(dòng)性很大，每月的組織生活開(kāi)展不夠及時(shí)、規(guī)范。
三、下步工作打算。
一是聚焦“一個(gè)主業(yè)”，傳導(dǎo)壓力履黨責(zé)。圍繞建黨x周年，開(kāi)展“講黨史、話(huà)初心、譜新篇”主題活動(dòng)，每季度逐村開(kāi)展x次調(diào)研，每月進(jìn)行x次工作調(diào)度。常態(tài)化實(shí)施抓班子、抓工作區(qū)、抓支部、抓黨員，班子成員聯(lián)系工作區(qū)、工作區(qū)聯(lián)系支部、“兩委”成員聯(lián)系黨員、黨員聯(lián)系群眾的“四抓四聯(lián)”工作，細(xì)化分工、明確責(zé)任，激活黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力。
二是突出“兩個(gè)重點(diǎn)”，執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)正黨風(fēng)。建立村干部“微權(quán)力”公開(kāi)機(jī)制，明確三務(wù)公開(kāi)、“四議兩公開(kāi)”工作流程;強(qiáng)化村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)職能，明確村級(jí)決策、項(xiàng)目建設(shè)、“三資”管理等監(jiān)督的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和步驟。同時(shí)，實(shí)行支部書(shū)記履職談話(huà)預(yù)警制度和雙承諾制度，每季度對(duì)履職不到位的人員及時(shí)提醒甚至問(wèn)責(zé)處理，給“微權(quán)力”立“真規(guī)矩”。
三是破解“三個(gè)難題”，強(qiáng)化保障夯黨基。繼續(xù)夯實(shí)軟弱渙散村黨組織整頓成效，堅(jiān)持班子成員掛點(diǎn)聯(lián)系和每季度一次村干部思想教育培訓(xùn)相結(jié)合，全面提升基層黨組織的組織力。對(duì)x個(gè)黨建規(guī)范化建設(shè)后進(jìn)黨支部實(shí)行“一支部一方案”，由班子成員幫包，明確整改措施，限時(shí)銷(xiāo)號(hào)。對(duì)村集體經(jīng)濟(jì)收入不穩(wěn)定的村居，實(shí)行“一村一策”，開(kāi)展專(zhuān)題研討，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，確保年內(nèi)新增x家合作社，實(shí)現(xiàn)所有行政村集體收入全部達(dá)到x萬(wàn)元以上。四是主攻“四大領(lǐng)域”，分類(lèi)施策聚黨力?？茖W(xué)分析研判村“兩委”換屆選舉工作，吸納年輕同志、高學(xué)歷人才進(jìn)入到村級(jí)班子中，確保每村班子中均有x名x歲以下的成員。在x個(gè)機(jī)關(guān)支部實(shí)施“五對(duì)五強(qiáng)弱聯(lián)建”的結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制，提高支部和黨員為民服務(wù)能力，樹(shù)立高效便民服務(wù)的新形象。在流動(dòng)黨員支部創(chuàng)新線(xiàn)上線(xiàn)下雙向管理服務(wù)機(jī)制，年內(nèi)力爭(zhēng)吸引x名流動(dòng)黨員回鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、投資興業(yè)。在x個(gè)“兩新”組織把黨建考核與企業(yè)評(píng)先樹(shù)優(yōu)、“兩代表一委員”推選相掛鉤，充分激發(fā)黨建工作活力，探索具有x特色的黨建品牌。
年度考核工作計(jì)劃篇十
一年來(lái)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情景總結(jié)如下：
1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識(shí)，提高本事，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自我逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，進(jìn)取創(chuàng)造和供給滿(mǎn)足不一樣學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我進(jìn)取探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表此刻：
（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，十分注意學(xué)生的實(shí)際情景。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自我的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎樣教和怎樣講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性。
在教學(xué)中尊重孩子的不一樣興趣愛(ài)好，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，經(jīng)過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)進(jìn)取性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師，應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到教師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來(lái)，我一向注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨日好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今日好。
2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為進(jìn)取因素。
首先幫忙后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)提高時(shí)得到教師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“理解”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最終做到“理解”二字，即經(jīng)過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一向遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和禮貌行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，經(jīng)過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)構(gòu)成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長(zhǎng)堅(jiān)持聯(lián)系，互通情景，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。
經(jīng)過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我必須要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
年度考核工作計(jì)劃篇十一
蘇教版小學(xué)低年級(jí)教材生字量大，集中識(shí)字性較強(qiáng)，這就有待任課教師采用靈活多樣的識(shí)字方法，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。我打算運(yùn)用以下幾種方法開(kāi)展本學(xué)期的識(shí)字教學(xué)。
1、用熟字換、加偏旁法識(shí)字。將熟字與所學(xué)生字聯(lián)系起來(lái)，利用熟字學(xué)生字，既復(fù)習(xí)了熟字，又學(xué)習(xí)了生字，既找到了它們的聯(lián)系，又區(qū)分了它們之間的不同，會(huì)起到事半功倍的作用。
2、用會(huì)意、形聲法分析合體字。利用字型規(guī)律、造字特點(diǎn)識(shí)字，學(xué)生就會(huì)用這種方法識(shí)記很多同類(lèi)型的生字。學(xué)習(xí)會(huì)意字，教師只教給方法，讓學(xué)生自學(xué)掌握。只有讓學(xué)生在課堂上有了主人翁感，學(xué)生在課堂上才會(huì)學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得輕松，效果必然會(huì)很很好。
二、重積累，抓閱讀背誦。
朗讀能力是學(xué)習(xí)語(yǔ)文必須具備的能力之一，是一項(xiàng)重要的閱讀基本功?，F(xiàn)在我們所使用的蘇教版教材所選課文內(nèi)容豐富，生動(dòng)活潑，富有兒童情趣。課文語(yǔ)言規(guī)范，易讀易背，易于進(jìn)行復(fù)述和說(shuō)話(huà)訓(xùn)練。古今許多教育實(shí)踐早已證明“熟讀成誦”是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)行之有效的方法。所以，本學(xué)期我要樹(shù)立以讀為主，強(qiáng)化積累的教學(xué)思想，以“初讀質(zhì)疑—再讀理解—精讀品味—熟讀成誦”為基本思路設(shè)計(jì)教學(xué)程序，選擇教學(xué)方法。
三、重能力，抓“口語(yǔ)交際”
“口語(yǔ)交際”是在交往過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的全部的語(yǔ)言應(yīng)用才能，是雙向甚至多向的。因此，在“口語(yǔ)交際”教學(xué)中，不僅僅要憑借教材，還要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)談話(huà)、提問(wèn)和參與討論，充分體現(xiàn)出“生生之間、師生之間的雙向互動(dòng)特點(diǎn)”，更重要的是要擴(kuò)大實(shí)踐面，把“口語(yǔ)交際”拓展到社會(huì)生活的大背景中去。本學(xué)期在“口語(yǔ)交際”教學(xué)活動(dòng)中可設(shè)計(jì)去“百貨商店買(mǎi)東西”的情境，還可模仿電視節(jié)目形式舉辦“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”、“焦點(diǎn)訪(fǎng)談”等節(jié)目，討論學(xué)生最關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，讓學(xué)生的個(gè)性和思維能力得到快速發(fā)展以達(dá)到“口語(yǔ)交際”訓(xùn)練的要求。
的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，對(duì)會(huì)等進(jìn)行思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律、安全意識(shí)，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
3、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
4、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，進(jìn)行家訪(fǎng)，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。
教學(xué)工作中，最重要的不是計(jì)劃，而是怎樣貫徹和實(shí)行自己的計(jì)劃，而這份計(jì)劃同時(shí)又是我的工作目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中難免遇到很多挫折和困難，但是我一定要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)、完善和改進(jìn)自己的工作，做到無(wú)愧于心，無(wú)愧于教師這一神圣的職業(yè)！
年度考核工作計(jì)劃篇十二
搭建考核體系 計(jì)劃用時(shí)3個(gè)月：5月——7月。
研發(fā)部員工按照工作類(lèi)型可分為項(xiàng)目工作和非項(xiàng)目工作兩類(lèi)，即我們通常所說(shuō)的項(xiàng)目組和工程組工作。兩類(lèi)工作考核方式稍有不同。
a) 推廣實(shí)行研發(fā)項(xiàng)目管理和工作日志管理。通過(guò)項(xiàng)目管理實(shí)現(xiàn)工作任務(wù)分解，明確項(xiàng)目工作任務(wù)責(zé)任人、完成時(shí)間、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等。同時(shí)，結(jié)合工作日志管理實(shí)現(xiàn)員工工作記錄，確保員工工作過(guò)程、結(jié)果公開(kāi)、透明，實(shí)現(xiàn)考核數(shù)據(jù)記錄真實(shí)、全面，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)考核量化。計(jì)劃用時(shí)2個(gè)月;5月——6月。
b) 單獨(dú)承擔(dān)項(xiàng)目工作的員工考核按照項(xiàng)目管理考核方式，采用項(xiàng)目經(jīng)理評(píng)價(jià)。單獨(dú)承擔(dān)非項(xiàng)目工作的員工考核以部門(mén)經(jīng)理評(píng)價(jià)為主，綜合周邊績(jī)效評(píng)價(jià)。交叉承擔(dān)項(xiàng)目工作和非項(xiàng)目工作的`員工考核以部門(mén)經(jīng)理評(píng)價(jià)為主，參照項(xiàng)目經(jīng)理評(píng)價(jià)及周邊績(jī)效評(píng)價(jià)。
c) 考核周期之初，員工制定個(gè)人績(jī)效計(jì)劃，包括項(xiàng)目工作計(jì)劃和非項(xiàng)目工作計(jì)劃。項(xiàng)目工作計(jì)劃來(lái)源于各個(gè)項(xiàng)目工作任務(wù)的分解，以項(xiàng)目考核為主。非項(xiàng)目工作計(jì)劃來(lái)源于工程組日常工作任務(wù)，非項(xiàng)目工作考核將以量化的考核指標(biāo)為主，行政人事部將深入了解各崗位非項(xiàng)目各項(xiàng)工作特點(diǎn)，提取關(guān)鍵績(jī)效考核指標(biāo)，明確各指標(biāo)考核責(zé)任人、數(shù)據(jù)來(lái)源、考核標(biāo)準(zhǔn)等。計(jì)劃用時(shí)2個(gè)月：5月——6月。
d) 行政人事部負(fù)責(zé)協(xié)助研發(fā)部建立和推廣項(xiàng)目管理和工作日志管理，通過(guò)項(xiàng)目計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)對(duì)研發(fā)資源合理分配。對(duì)項(xiàng)目任務(wù)進(jìn)行分解，使項(xiàng)目任務(wù)明確到人。對(duì)項(xiàng)目過(guò)程實(shí)施監(jiān)控，使研發(fā)工作透明。同時(shí)，注重管理過(guò)程中上級(jí)對(duì)工作任務(wù)及時(shí)跟蹤，員工對(duì)工作任務(wù)及時(shí)反饋，形成上下級(jí)之間溝通、反饋機(jī)制和習(xí)慣。計(jì)劃用時(shí)2個(gè)月：6月——7月。
正式實(shí)施考核 計(jì)劃用時(shí)3個(gè)月：8月——10月。
用制度明確考核體系，讓考核和員工績(jī)效工資掛鉤。
a) 制定研發(fā)部門(mén)績(jī)效考核制度，明確考核流程及約束激勵(lì)機(jī)制。計(jì)劃用時(shí)1個(gè)月：8月。
b) 制度培訓(xùn)、推行及各種疑問(wèn)、沖突、申訴等問(wèn)題處理。計(jì)劃用時(shí)2個(gè)月;9月——10月。
實(shí)現(xiàn)“四化”，即量化考核指標(biāo)，細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化考核流程，固化考核制度。
a) 根據(jù)項(xiàng)目任務(wù)特點(diǎn)，員工崗位職責(zé)，深入量化考核指標(biāo)。包括項(xiàng)目工作和非項(xiàng)目工作。
b) 參照、分析歷史數(shù)據(jù)，細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)。
c) 全面審核考核運(yùn)行狀況，優(yōu)化考核流程。
d) 面向業(yè)績(jī)提升，進(jìn)一步調(diào)整、固化考核制度。
注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索績(jī)效考核工作計(jì)劃。
年度考核工作計(jì)劃篇十三
工作管理考核組在20xx年的工作計(jì)劃主要分三個(gè)階段：第一階段是績(jī)效考核的起步階段（現(xiàn)已基本完成），第二階段是績(jī)效考核的指標(biāo)改良、穩(wěn)步推進(jìn)、擴(kuò)大考核范圍的階段，第三階段是績(jī)效考核的鞏固階段。
1、嚴(yán)格執(zhí)行考核組工作制度中的相關(guān)規(guī)定。
2、明確考核方式，使考核有依有據(jù)?？己私M每周須匯總工作聯(lián)系單，并形成《工作管理考核周報(bào)》，上報(bào)公司分管領(lǐng)導(dǎo)；每月須出具《工作績(jī)效考評(píng)表》，作為月績(jī)效工資的重要依據(jù)；每季形成《工作管理考核季報(bào)》，其中應(yīng)包括工作業(yè)績(jī)、工作能力和工作態(tài)度三方面；每年進(jìn)行工作總結(jié)，并出具《工作管理考核組年度工作報(bào)告》。
3、考核由被動(dòng)變主動(dòng)。根據(jù)工作聯(lián)系單安排的工作，如有需要考核測(cè)評(píng)的，須由被考核方向工作管理考核組申領(lǐng)《工作任務(wù)考評(píng)申請(qǐng)表》，考核組在接到《申請(qǐng)表》2個(gè)工作日內(nèi)，安排相關(guān)人員組織考評(píng)，考評(píng)結(jié)果作為該工作任務(wù)最終得分。
考核組以“實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不是評(píng)價(jià)結(jié)果”作為績(jī)效考核的重要理念，將工作管理與績(jī)效考核視為公司具有戰(zhàn)略性系統(tǒng)整合能力的閉環(huán)管理過(guò)程，這個(gè)過(guò)程從績(jī)效計(jì)劃開(kāi)始，到績(jī)效實(shí)施、績(jī)效考評(píng)、績(jī)效反饋與改進(jìn)，再回到績(jī)效計(jì)劃一個(gè)不斷循環(huán)的過(guò)程。
在績(jī)效計(jì)劃階段，考核組應(yīng)組織和指導(dǎo)各職能部門(mén)內(nèi)部如何將工作與績(jī)效緊密聯(lián)系起來(lái)，主要通過(guò)完成一系列的問(wèn)題，例如“員工的工作內(nèi)容是什么？應(yīng)該達(dá)到何種效果？”、“這些工作將從哪些方面衡量，標(biāo)準(zhǔn)是什么？”、“如何分階段的完成整個(gè)績(jī)效期間的工作目標(biāo)？”等。
在績(jī)效實(shí)施階段，部門(mén)主任與本部門(mén)員工、考核組與部門(mén)主任應(yīng)形成“8”字型雙向溝通，及時(shí)將員工的工作表現(xiàn)和工作結(jié)果反饋給考核組。
在績(jī)效考評(píng)階段，只要前兩個(gè)階段打好基礎(chǔ)，在整個(gè)績(jī)效閉環(huán)系統(tǒng)中，績(jī)效考評(píng)結(jié)果一般不會(huì)出乎意料。
在績(jī)效反饋與改進(jìn)階段，考核組各成員應(yīng)根據(jù)工作情況，及時(shí)向考核組反饋，達(dá)成共識(shí)的意見(jiàn)納入績(jī)效考核辦法中。
1、做好以周、月、季、年四個(gè)周期的考核工作。其中：
（1）周考核以《工作管理考核周報(bào)》為標(biāo)準(zhǔn)；
（2）月度考核以《工作績(jī)效考評(píng)表》為標(biāo)準(zhǔn)；
（3）季度考核以《工作管理考核季報(bào)》為標(biāo)準(zhǔn)；
（4）年度考核以《工作管理考核組年度工作報(bào)告》為標(biāo)準(zhǔn)。
2、做好工作任務(wù)的監(jiān)督、問(wèn)詢(xún)、反饋、匯總等工作，利用目標(biāo)管理理念調(diào)整各項(xiàng)工作的節(jié)奏。
20xx年后半年，考核組將根據(jù)各職能部門(mén)的實(shí)際工作情況，有選擇的引進(jìn)5-15個(gè)工作指標(biāo)，使考核形式更科學(xué)、考核內(nèi)容更精準(zhǔn)、考核結(jié)果更客觀(guān)。考核指標(biāo)將分為周、月、季、年四個(gè)周期。其中：
（1）周考核以工作（方案或產(chǎn)品）完成率、工作飽和度、工作聯(lián)系單狀態(tài)為標(biāo)準(zhǔn)；
（3）季度考核除第。
（2）點(diǎn)的指標(biāo)外，還須對(duì)員工的工作態(tài)度和工作能力進(jìn)行考核；
（4）年度考核綜合以上三點(diǎn)，對(duì)員工一年的工作情況進(jìn)行匯總。
注：以上指標(biāo)僅供本次工作計(jì)劃，具體落實(shí)還需工作會(huì)議通過(guò)。
年度考核工作計(jì)劃篇十四
1、衛(wèi)生評(píng)比細(xì)則：
(1)地面有臟物(紙屑、痰跡、果皮等)包括走廊，一處扣3分;。
(2)頂棚及周?chē)兄┲刖W(wǎng)的一處扣1分。
(3)晚自修后、節(jié)假日玻璃窗、門(mén)沒(méi)關(guān)一扇扣1分。
(4)班級(jí)課桌椅及衛(wèi)生用具要定位放平，否則扣1分。
(5)各班衛(wèi)生區(qū)要求每天早、晚各打掃一次，否則扣20分。
(6)衛(wèi)生區(qū)內(nèi)有紙屑、臟物等扣3分，如查清是其他班級(jí)學(xué)生丟失的，罰做另一班衛(wèi)生,，則扣該班級(jí)衛(wèi)生10分。
說(shuō)明：每天衛(wèi)生總分100分，一個(gè)月后累計(jì)總分，按總分折算考核分，計(jì)算方法：得分=此項(xiàng)得分由負(fù)責(zé)全校衛(wèi)生工作的老師完成。
二、出勤：30分。
(1)遲到、早退每節(jié)每人次扣1分。
(2)無(wú)故曠課一節(jié)每人次扣4分，事假須向班主任請(qǐng)假經(jīng)班主任同意并簽名，否則以曠課論處。當(dāng)天請(qǐng)假超過(guò)3位，每人次第節(jié)扣2分。
(3)早、晚自習(xí)遲到、早退、曠課每人次每節(jié)扣1分。
(5)請(qǐng)假3天以上須向教導(dǎo)處批準(zhǔn)(不計(jì)入量化)。
說(shuō)明：：每天出勤總分100分，一個(gè)月后累計(jì)總分，按總分折算考核分，計(jì)算方法：得分=本項(xiàng)由政教處、值日教師完成。
三、課后紀(jì)律：(30分)。
(1)打架雙方各扣5分，無(wú)理一方加扣10分。打群架、用兇器、請(qǐng)社會(huì)人幫打架，則當(dāng)月0分，取消班集體當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先。
(3)隨意到湖邊玩耍、游泳每人次扣5分。
(4)穿拖鞋、未配戴?；?、長(zhǎng)頭發(fā)、染發(fā)每人次扣1分。
(5)睡懶覺(jué)每人次扣1分。
(6)未請(qǐng)假私自外出扣2分住宿的，夜不歸宿每人次扣5分。
(7)損壞公物灼情扣分。
(8)早讀課遲到被老師抽查到、曠課的每人次每節(jié)扣1分。
(9)對(duì)老師不文明態(tài)度惡劣的每人次扣1分。
說(shuō)明：累計(jì)扣分，當(dāng)月分?jǐn)?shù)扣完為止，此項(xiàng)由政教處老師、值日教師、生管組完成。
四、集會(huì)、廣播操：(20分)。
(1)除生病或其它特殊原因外，沒(méi)有參加做操、集會(huì)每人次扣2分，請(qǐng)假扣1分。
(2)做操、集會(huì)應(yīng)做到快、齊、靜，否則一次扣10分。
(3)班主任到場(chǎng)的班級(jí)加10分。
年度考核工作計(jì)劃篇十五
一、統(tǒng)計(jì)質(zhì)量（35分）。
1．統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確率達(dá)到98％的記10分，每低一個(gè)百分點(diǎn)扣2分。
2．全年省、市、區(qū)調(diào)查，無(wú)錯(cuò)(漏)報(bào)的記20分。漏報(bào)計(jì)劃內(nèi)出生一例扣1分；錯(cuò)(漏)報(bào)計(jì)劃外一、二孩出生一例扣2分；錯(cuò)（漏）報(bào)多孩一例扣3分。
二、個(gè)案信息管理及信息引導(dǎo)服務(wù)工作（30分）。
1．按月開(kāi)展了信息引導(dǎo)服務(wù)的記10分。全年調(diào)查，每缺一個(gè)村（單位、居委會(huì)）扣2分；每缺1個(gè)月扣0.5分；每發(fā)現(xiàn)一項(xiàng)信息引導(dǎo)單錯(cuò)誤的（包括錯(cuò)缺項(xiàng)和信息單與調(diào)查實(shí)際情況不符卻未及時(shí)更改）扣0.5分。
2．電腦臺(tái)帳準(zhǔn)確率100%、帳冊(cè)邏輯校核無(wú)錯(cuò)誤記15分，每低一個(gè)百分點(diǎn)扣2分。
3．被調(diào)查鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦事處）計(jì)算機(jī)操作員考試合格記5分，不及格不記分。
三、生殖保健服務(wù)手冊(cè)（生育證）管理（10分）。
全年生殖保健服務(wù)手冊(cè)發(fā)放管理無(wú)差錯(cuò)記10分。省市區(qū)調(diào)查違反政策發(fā)放一例造成計(jì)劃外一、二孩生育的扣2分，造成多孩生育的扣5分。
四、村級(jí)基礎(chǔ)工作（15分）。
被調(diào)查村（居）委會(huì)的臺(tái)帳、工作手冊(cè)及村級(jí)報(bào)告單無(wú)差錯(cuò)記15分，每錯(cuò)(缺)填一項(xiàng)扣0.1分，漏登出生一例或錯(cuò)報(bào)性別一例扣1分。
及時(shí)上報(bào)各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表、數(shù)據(jù)和半年、全年統(tǒng)計(jì)分析等文字資料，按時(shí)完成交辦的任務(wù)記10分。上報(bào)的報(bào)表、數(shù)據(jù)庫(kù)出現(xiàn)一處差錯(cuò)扣1分，遲報(bào)一次扣0.5分，缺報(bào)一次扣2分。
六、特色工作。
有特色工作，在市級(jí)以上刊物發(fā)表。
年度考核工作計(jì)劃篇十六
最大限度激勵(lì)員工，調(diào)動(dòng)員工積極性并挖掘其潛能并促進(jìn)人員合理流動(dòng)、優(yōu)化人力資源配置。
20xx年12月20日入職且現(xiàn)在仍在崗的員工(含派遣員工)，考核時(shí)限為20xx年1月1日至12月31日。
20xx年終考核分為四部份進(jìn)行，即：一線(xiàn)員工、一般管理人員、班組負(fù)責(zé)人、部門(mén)負(fù)責(zé)人。
(一)一線(xiàn)員工的考核班組負(fù)責(zé)人進(jìn)行，由各管理處文控員對(duì)分值進(jìn)行復(fù)核，匯總月度績(jī)效考核得分情況，上報(bào)公司品質(zhì)部審核，行政部復(fù)核，報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)審批同意(見(jiàn)附表一)。
(二)一般管理人員及班組負(fù)責(zé)人的年度績(jī)效考核，由直接上級(jí)考評(píng)，部門(mén)負(fù)責(zé)人測(cè)評(píng);由各管理處文控員對(duì)分值進(jìn)行復(fù)核，匯總月度績(jī)效考核得分情況，上報(bào)公司品質(zhì)部審核，行政部復(fù)核，報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)審批同意。(見(jiàn)附表二)。
(三)各管理處負(fù)責(zé)人的考核以年度目標(biāo)責(zé)任書(shū)為主要考核指標(biāo)，采取自測(cè)、自評(píng)，公司領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)等方法進(jìn)行，行政部復(fù)核(見(jiàn)附表三)。
(四)考核統(tǒng)計(jì)表均由各管理處文控員負(fù)責(zé)督促、辦理，要求于20xx年1月20日上午12：00前提交到公司品質(zhì)部。
(五)公司行政部人事勞資專(zhuān)員負(fù)責(zé)部門(mén)負(fù)責(zé)人以下員工年終考核的匯總、年終考核工資的測(cè)算;部門(mén)負(fù)責(zé)人數(shù)據(jù)匯總及考核工資的計(jì)算由行政部經(jīng)理負(fù)責(zé)。
(一)年終考核涉及因素。
1.20xx年年終考核主要構(gòu)成為：月/季度績(jī)效考核數(shù)據(jù)、日常表現(xiàn)、考勤、工齡、上級(jí)評(píng)價(jià)等。
年終考核=月綜合工資x倍數(shù)x考核系數(shù)(考核表對(duì)應(yīng)系數(shù)x工齡對(duì)應(yīng)系數(shù))。
(二)年終考核項(xiàng)目與數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)關(guān)系。
1.月綜合工資為該崗位20xx年定位工資標(biāo)準(zhǔn);。
2.考核系數(shù)說(shuō)明：
2.1一般員工考核等級(jí)與系數(shù)對(duì)應(yīng)關(guān)系。
2.2班組長(zhǎng)以上管理人員考評(píng)考評(píng)系數(shù)計(jì)算。
實(shí)際考評(píng)系數(shù)=實(shí)際年終考評(píng)得分/100。
2.3工齡與系數(shù)對(duì)應(yīng)關(guān)系。