總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，從而更好地應(yīng)對類似的問題。不同的角度和思考方式可以幫助我們寫出更具深度的總結(jié)。請大家欣賞這些總結(jié)范文，并從中汲取知識和智慧。
想象有題目篇一
題目：蝶變。
要求選好角度，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。
【優(yōu)秀范文】。
蝶變。
誰不期盼破曉的綻放絢爛一季的輝光?
誰不渴求籬下的花艷奪魁滿園的榮耀?
誰不夢寐蒹葭的雙生雙息羨煞湖光的瀲滟?
誰不欣賞蝴蝶曼妙輕盈的舞姿、動人的旋律之下婉轉(zhuǎn)的飛旋，又有誰徹悟了蝶變的焦灼、等待，臨近破繭時耐不住的狂躁，好似一躍而生出溫柔一刀的牢籠，然而那守不住一季的莊重之蝶，在破繭期未到便提前賞覽景致的頃刻，斷翅的斷翅，無觸的無觸，殘缺的.身體孕育了一年的包容卻抵擋不住這一季的浮華。
我為殘蝶感到萬分的悲痛和莫大的傷情。它們佝僂著不健全的軀體爬行，想飲草葉上的露水，微弱的漸黃的草葉已沒有青綠的映象，殘蝶沒能感受到露珠的清涼，它不堪忍受這折枝的生命之重。蝶兒蝶兒，草葉尚且知道春末的最后一縷風(fēng)將結(jié)束自己的童年，開始邁入青年前的這場成人禮，為何如此靈動的你卻等不得片刻，撲閃出自己滿世的妖嬈，而換來今生莫大的悔恨。
你需要等，草葉需要等，嗷嗷待哺的雛鳥需要等，最偉大的英靈們需要等，等待不是靜靜佇立，等待不是兀然獨坐，而是為生命戴上一頂更美的花環(huán)，為人生披上一件更華美的羽衣。等待不是久久地凝望，等待也不是遲遲不歸的癡傻，在等待中我們磨煉心智，鍛造剛硬的圍墻，保護自己嬌弱的精神世界。等待不像溫室里的花朵，在潮濕溫暖的花房里自在悠游，永遠走不出那比掌心高出一度的溫暖。這種嬌憐之花的等待像是天上的群星，永遠蝸居在銀河系，在那里活得瀟灑爛漫，而一旦隕落則是廢石一樣暗淡無光，失去了往昔的潤澤。這樣的空虛等待和那提前破繭的蝶兒如出一轍。
蝶兒何嘗不悔過?想回到往昔的辛苦，盡管現(xiàn)在想來那往昔的辛苦是多么的不足掛齒。若是回到那曾經(jīng)的似水流年，我知道你是會堅守住那短短一季的猶豫。春去夏來之時，滿園芬芳之時，陽光沐浴大地，雨水清洗草莖，烏云遮蔽艷陽，鳥兒做伴歌唱。而蝶兒將是滿園最美的舞者，翩翩飛舞直到秋葉成堆，你默默堅守的靈魂仍不會枯萎!
春來草自青，等待那初春、仲春或是暮春的來臨，讓春點亮你彩色的人生，擁有心底的期盼，懷抱著堅守的本真，我們都會有蝶變時絕美的容顏，驚詫整個世界的臉龐。
想象有題目篇二
“你，給我拿來水晶球來，快點。”可琪公主對著女仆娜桑大喊。
“好的，公主”。娜桑說。面對公主的態(tài)度，仆人們都非常厭惡?？墒?，國王說，誰敢不尊敬可琪，誰就會被處死。
仆人們都看著娜桑，眼睛里好像在說著什么。娜桑會意地點點頭，作為王宮里唯一一個會魔法的女仆，也作為暗中改變公主的女仆，娜桑忽然覺得自己很重要，于是，她在水晶球上施了魔法。
當娜桑把水晶球遞給可琪時，可琪突然感覺頭暈?zāi)垦＃幌伦訒灹诉^去。
可琪醒來時，她發(fā)現(xiàn)自己穿著仆人的衣服，她很生氣。剛要訓(xùn)斥服侍她的女仆時，她看見一位面目極為可怕的公主大喊到“你們……我讓你們拿銀環(huán)，你們這群笨蛋，居然給我拿了鐵環(huán)!”公主面容猙獰地說:“你們這群笨蛋，腦子是不是進水了?榆木腦袋!”仆人們面無表情地站在那里。一連串的訓(xùn)斥連擊著可琪的心，她想:仆人也是有自尊的啊，這位公主也太任性了，太不尊重別人了吧!
這時一位女仆來到可琪身旁對她說:“把這套禮服送到王后的宮殿去?！?BR> 當可琪來到王后那里時，可琪發(fā)現(xiàn)王后非常尊重服侍她的仆人。與剛剛那位公主真是一個天上，一個地下。她發(fā)現(xiàn)王后對仆人總是以“請”和“謝謝”來對仆人說話。從未訓(xùn)斥過她們。仆人們對王后也是非常尊敬。
可琪心想:如果我像王后那樣去尊重別人，是不是也會得到別人的尊敬那。
作者：朱琳諾。
公眾號：二十小時語文天地。
想象有題目篇三
慢慢地，自己長大了，不知不覺中，身上的責(zé)任屯就越來越多了，喚醒自己，告訴自己，自己不再是那個被媽媽保護在懷中的孩子，不再是什么事都等著大人來做的孩子，也不再是一遇到困難就只會哭泣的孩子。而是一個應(yīng)擁有的感恩，有責(zé)任心，勇敢的孩子。
從一出生，到現(xiàn)在的我，每天都花費著家人辛辛苦苦賺來的錢，吃著家人在烈日當曬下種的稻米，自己卻從沒有一點付出，卻得來這樣的收獲！可這是為什么呢？我以為是爸爸媽媽應(yīng)該給我的，我是應(yīng)得的`，沒有什么理由！因為他們既然生下了我，我耳邊響起韓紅那首《感恩的心》這首歌時，我的心，瞬間冰冷。原來我一直都錯了，父母們別無一心，任勞任怨地照顧我們，不求回報，而我還以為他們是應(yīng)該的，我是多么地愚蠢，多么地不孝??！從遠古時代起，古人就懂得孝順！感恩！父母，是給予我們受的人，是給我們一個溫暖的家的人！是在背后支持，鼓勵著我們的人，我們必須學(xué)會感恩，把自己最好的留給父母，父母笑了，我們才能做事無顧慮！不被他人所聽責(zé)。
無憂無慮的日子，想想，是很舒服，可沒有壓力，哪來的動力？如果貝多芬瞎了，就跟平常人一樣簡單地生活，一直到死，而不忍受痛苦，刻苦練習(xí)，用方法來創(chuàng)造出一首又一首動人心弦的曲子，那他的輝煌成就何以得來，如果每個人都生活在太平盛世，那中國幾千年來何以得來，人類歷史何以進步，如果沒有戰(zhàn)爭的推動，那還使用著鉆木取火的遠古時代何以發(fā)展到現(xiàn)在物欲橫流的世界呢？所以，喚醒自己民，并告訴自己，困難只會磨礪自己，給予我們生活的經(jīng)驗，讓我們用它們作為以后道路上的墊腳石？而不是我們?nèi)松飞系慕O腳石，困難只有一點一點的解決它，才能夠打敗他，經(jīng)驗只有一點一點積累，運用時才能夠運用自如，古人不是說，積土成山，而風(fēng)雨興焉，不積小流，何以成江海，我想，生活中也是這個道理吧！
親愛的自己，是該醒醒了，不要再貪睡于一個不會感恩，生活無憂無慮的世界，讓自己精神地活在今天，為美好的明天做好物質(zhì)準備，為后的成功鋪下堅固的基石吧！
想象有題目篇四
我看了很多影片，有：電影哈利波特，喜羊羊與灰太狼，十二生肖等，但令我非常獲益匪淺的影片————《飛向未來》?！讹w向未來》這部影片關(guān)鍵敘述的是某院校航某工作組學(xué)習(xí)培訓(xùn)航模飛機專業(yè)知識時，學(xué)生們都很用心，僅有小編同學(xué)們學(xué)習(xí)培訓(xùn)不刻苦，對學(xué)過的專業(yè)知識囫圇吐棗，一致校園內(nèi)檢測模型飛機時，學(xué)生們的模型飛機都能飛上藍天白云，僅有小編2次檢測都失敗了。最終小編在祖父和爸爸的文化教育啟迪下，改正了以往的懶散和自豪，總算獲得了高新科技航模比賽的'一等獎。
觀縱從古至今的名人，凡要獲得造就就得投入一番艱辛的勤奮。如同有一位是人常說：“奇才出自于努力?！辈皇菃?在我國古代文學(xué)家紅樓夢作者全身心十年，總算寫下了上千年不的名篇87版紅樓夢。美國科學(xué)家愛伊斯坦夜以繼日的勤于思考，總算提煉了“量子論”，變成現(xiàn)代物理學(xué)的創(chuàng)立者。在我國當今著名科學(xué)家陳景潤花了一生的歷經(jīng)，攻破了世界難題——哥德巴赤猜測。當今社會，高新科技迅猛發(fā)展，大家做為新世紀的青少年兒童，擔負起“奮發(fā)圖強”的歷史使命感，因而，大家一定要勤奮好學(xué)，練好能力，未來變成中華民族的棟梁之材。
根據(jù)這部影片，我都了解要學(xué)好自信心，自信心并不是難能可貴的，人的自信心是能夠塑造的。學(xué)員最關(guān)鍵的每日任務(wù)是學(xué)習(xí)培訓(xùn)，很多學(xué)習(xí)培訓(xùn)較弱的同學(xué)們常常埋怨自身頭腦笨或基本差，自感落伍，實際上重要的一點是她們對自身沒有自信心，不堅信自己有工作能力將學(xué)習(xí)培訓(xùn)提上來。因而，也就不太可能像學(xué)業(yè)成績好的同學(xué)們那般積極尋找適合自身的學(xué)習(xí)的方法，創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
想象有題目篇五
數(shù)字3、河流、梯子、夏天、逗號，請從中選擇一個，自由地發(fā)揮聯(lián)想和想象，自擬題目，寫一篇作文。
要求：1.文體不限，字數(shù)在600字以上;2.文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
讀過《綠山墻的安妮》嗎?安妮最引以自豪的`就是她的想象力，有觀察自然、觀察生活的興趣。
在本書中，安妮擁有豐富的想象力。她把任何東西都想象成有生命的，并和它們“玩?！薄Ｋ踔梁陀白优c回聲“交”上了知心朋友，還和它們訴說心事。正因為一直保持著豐富的想象力，她對生活一直保持著熱愛，最終獲得了成功，成為了一個對社會有用的人。
讀完了這本書，我情不自禁地想起了人類的飛機之父——萊特兄弟。萊特兄弟之所以能夠發(fā)明制造出飛機，不正是他們擁有豐富的想象力嗎?他們從小就想象自己能夠像大鳥一樣飛上天空，翱翔在天空中，與白云嬉戲，俯瞰地面萬物。這個夢想一直伴隨著他們長大，想象力也一直激發(fā)著他們兄弟倆去創(chuàng)造、去實現(xiàn)他們的夢想。為此，他們一直在為自己能夠飛上天空而努力工作著，經(jīng)過總結(jié)他人的經(jīng)驗，多次完善自己的試驗，終于造出了人類第一架飛機。
我又想起了我自己。在生活中，我也有很豐富的想象力，所以，我總能想到別人想不出的解決問題的奇妙方法。有一次，奶奶家養(yǎng)了一只烏雞，吃得好、喝得好，可卻總是下軟蛋。大家都很奇怪，卻不知道這是為什么。經(jīng)過幾天的思考，我終于想出了答案。這只烏雞原來是放養(yǎng)的，它能夠自由自在地跑，接觸地面。而到了爺爺家，它卻只能在籠子中，不能接觸到地面，我想土地上一定有它需要的東西。
想到這兒，我又開始了上網(wǎng)調(diào)查。調(diào)查結(jié)果證明，烏雞需要吃一些沙子、小石子等東西，這樣才能夠促進消化、補鈣。因此，我把烏雞的籠子改成了一個圍欄，在圍欄中的土地上還撒了一些蛋殼、沙子、小石子促進補鈣。沒過幾天，烏雞又恢復(fù)了正常，不再下軟蛋了，爺爺奶奶現(xiàn)在還一直夸我聰明呢!
讓我們大家都學(xué)習(xí)安妮吧，始終保持自己豐富的想象力，只有這樣，才能保持對生活、對學(xué)習(xí)良好的探究能力，成為一個熱愛生活的人!
想象有題目篇六
我站在羊腸小道旁的冬青園里，孤孤單單的。其實，我也有很多心思。
第一個心思，是努力生長。知道我要干什么嗎?我要長成一棵參天大樹。這樣，不僅能給人們乘涼，旁邊那些大樹就沒理由嘲笑我了。哈，多么過癮。
第二個心思，是變成一顆桃樹。知道我要干什么嗎?我要開出美麗的桃花。這樣，人們就可以在這賞花，拍照，有時還可以在這里喝下午茶。哈，多么過癮。
第三個心思，是能長出一張臉。知道我要干什么嗎?我要和路過的人打招呼。如果他們愿意，可以跟我聊天，如果遇到小朋友，我會給他們講故事。哈，多么過癮。
第四個心思，是有靈活、可以擺動的樹枝。知道我要干什么嗎?如果有小蟲子在我身上挖洞，環(huán)衛(wèi)工叔叔就不用在我身上涂石膏了。我的樹枝像電蚊拍一樣“啪”把害蟲打跑了。哈，多么過癮。
第五個心思，是冬天不落葉。知道我要干什么嗎?在冬天，其他樹的葉子都凋落的時候，我的葉子還是綠的。這樣不僅好看，還能給人們擋雪。哈，多么過癮。
小朋友們，我這顆小樹還有很多心思，你們路過我時可以向我招招手，聽聽我樹葉的搖擺聲，希望你們也能猜到我的心思。
想象有題目篇七
好友們都說我是很快樂的，但是，真正的快樂我都還沒有找到。
我總是在問我自己我的快樂到底有好遠，其實，我自己也并不知道屬于我自己的快樂到底有好遠。所以，我總是在尋找那份屬于自己的快樂。
靜常常說，瑜，你真的很快樂嗎？為什么，我老是摸不透你呢？也許，靜是理解我的，她知道我的快樂還沒有找到。
我是一個很奇怪的人，我不會把自己內(nèi)心深處的東西掏出來給別人看，我喜歡把它藏起來。那只是屬于我自己的秘密，沒有人可以知道，除了靜。
靜知道我的內(nèi)心深處是怎么樣的，因為她也和我一樣，一樣在尋找那只是屬于自己的快樂。
我們在友誼的路上，一路尋找那份快樂。
一路上，我們都在問著同樣一個問題：快樂離我們到底有好遠？
我們在友情路上永遠不覺得累的走著，走著。很久之后，我們才發(fā)覺，其實快樂就在我們的身邊！
想象有題目篇八
“快醒醒?！逼てず暗馈！案墒裁?？”我揉揉眼問道?！拔覀兇┰搅?。”“什么，穿越！”我一下子清醒了。說罷，我們武裝起來，裝備完后，皮皮拿出了一個盒子，上面有紅、綠兩種顏色的按鈕，皮皮按了紅按鈕。
一轉(zhuǎn)眼，我們到了侏羅紀，突然，一只霸王龍朝我們撲來，我一跳，跳到一邊了，并舉起槍一槍結(jié)果了他的性命。我用刀把它大卸八塊?？境扇獬裕馕栋褎e的食肉恐龍都引來了，我們和恐龍群展開了大決戰(zhàn)。我設(shè)計了很多的'機關(guān)，皮皮舉起一只小恐龍，用盡全身力氣一扔，把很多恐龍都給砸死了。最后，我們勝利了。我們也累的筋疲力盡。這時，皮皮又拿出了那個盒子，按了那個綠色的按鈕，我們又回到了現(xiàn)實的大世界里面。
下次，我們一定再去冒險。
想象有題目篇九
龍在天空中自由地飛翔，它越飛越遠，最后它飛到了另一座城市的上空。飛了這么遠，一直沒有人和龍說話，龍感到十分寂寞。這時，一只黃色的'小鳥從龍身旁飛過，龍連忙打了一聲招呼：“你好”。小鳥回頭一看，見是神話中的龍，吃了一驚，不過，小鳥很快回過神來，興奮又無比激動地說：“你好，龍大哥?！?BR> 龍聽了，也十分同情那些人們，于是，它對小鳥說：“小鳥，別哭了，你坐在我身上指路，我可以很快地飛到那個村莊?！毙▲B高興極了，連連點頭，它感激地對龍謝了又謝。
隨著“呼呼”幾聲響，龍載著小鳥來到了小村莊，果然，在一片空地上，許多人抱著自己的親人痛哭著。龍實在不忍心再看下去，它張大嘴巴，深深地吸了一口氣，然后又吐出來，剎那間，整個村莊狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，緊接著，就嘩嘩啦啦地下起了傾盆大雨。頓時，人們都象哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸似的歡叫著蹦跳著，臉上洋溢著幸福的微笑。這時，奇跡發(fā)生了，大地的裂口慢慢地合上了，上面還長滿了綠草和野花，到處生機勃勃，欣欣向榮。
小鳥看到了這般景象，飛到一顆柳樹上與同伴們唱起了歡快的歌。
龍看著已得到解脫的人們，淡淡一笑，便駕云而去。從今以后，龍決定要飛到世界的每一個角落，拯救那些要面臨死亡的人們。
想象有題目篇十
書是精神的糧食，世界上最美味的“飯菜”。記得小時候，爸爸經(jīng)常給我買書，當然都是一些有趣的小人書，盡管我很喜歡，但仍然好景不長，用不了幾天，我就毫不留情地把他們變成了一架架“小飛機”，成了小伙伴的玩具了。直至有一天，我看見爸爸正在聚精會神地看書，一付津津有味的樣子，有時還情不自禁地‘偷著樂’，很是好奇。帶著這顆心，我也裝模作樣地打開了一部連環(huán)畫，一本正經(jīng)地看了起來。慢慢地，慢慢地，我被書中有趣的人物故事吸引了，從此就一發(fā)不可收，競?cè)徽娴南矚g上了書……也就養(yǎng)成了我愛看書的'好習(xí)慣。
讀書時我通常在身旁放一本字典和一個筆記本。詞典是用來查不認識的生字詞的，筆記本是用來記錄好詞好句的。對于不同的書我有不同的讀法。當我讀到優(yōu)秀的寫景文章的時侯，我會把它歸類摘抄，當我讀到歷史故事的時侯，我會用筆標出每個故事發(fā)生的年代，以及它為什么發(fā)生，故事里的主人公……每天我都要讀好幾小時書。課間時間、晚上睡覺前、上學(xué)的路上……甚至連吃飯、上廁所的時間我也不放過……反正一切能利用的時間我都千方百計地擠來看書。為此我沒少被爸媽批評過，他們總是擔心看課外書過多會傷害眼睛、影響正常學(xué)習(xí)、作業(yè)不能及時完成……雖然我自己也知道這些害處，但一捧起書就拋到九霄云外去了，如饑似渴地讀了起來。這也是我今后要改正的。正如爸爸所說，要有選擇讀書，有計劃讀書，科學(xué)讀書。
總之，我覺得在課本之外我非常喜愛也很需要多讀書，讀好書，它是我的良師益友，也是我進步的階梯。
想象有題目篇十一
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
一位仙女在森林中散步。天氣。
十分好，樹枝觸摸著天空，樹葉在清風(fēng)中搖曳，花兒綻放著多彩的笑顏，鳥兒在歡快的歌唱，仙女感到陶醉。
走了一小段路后，仙女看到了一株哭泣的玫瑰。仙女問：“我的孩子，你為何哭泣？”
玫瑰回答：“上蒼沒有像愛其他植物一樣來愛我?！?BR> 仙女繼續(xù)問：“你為什么會這樣想，漂亮的孩子？”
玫瑰說：“上蒼給了我刺。”仙女說：“上蒼沒有給你刺。你身上的刺是與生俱來的。上蒼給了你秀麗的花朵、甜蜜的芳香。你要明白，作為愛的象征，你一被人們牢記于心。雖然上蒼讓你的秀麗與刺同在，但人們一提起你，他們只會想到你的秀麗?！?BR> 要求選取一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料資料及含意的范圍作文，不得套作，不得抄襲。不少于800字。
想象有題目篇十二
從前，有一片很大的原野，春天的到來，使這片原野充滿了生機。
一天，原野的上方忽然射出一道金光，一位仙子種下了一顆希望種子，馬上，天空下起了雨，一陣陣風(fēng)吹過，太陽又露出了笑臉，這時，一棵嫩綠的小苗鉆出來，她向四周望了望，愉快地舒展著身子，慢慢地，她長成了一棵樹。
秋天到了，樹上結(jié)了一個很大的果實，秋風(fēng)吹來，果實裂開了，里面蹦出一位可愛的仙子。仙子身上掛著三只銀鈴，風(fēng)兒吹過，銀鈴叮叮當當。仙子來到樹林里，唱啊，跳啊，突然，樹上傳來傷心地哭聲。仙子一抬頭，原來是一只小鳥在哭，她耷拉著翅膀，一副可憐的樣子。小仙子問：“你怎么啦？”小鳥哭著說：“剛才，我的翅膀被獵人打傷了，我再也不能飛了！”仙子聽了，摘下一只銀鈴，仍向空中，說道：“讓小鳥的翅膀康復(fù)吧！”一剎那，小鳥飛起來了，仙子笑著走開了。
仙子又唱起了歌，她來到小河邊。以前，河邊的動物和睦相處，可是，由于下了很多酸雨，臭氣熏天的河里只剩下幾只奄奄一息的小蝦了。仙子驚呆了，她毫不猶豫地摘下一只銀鈴，仍向空中，頓時，小動物們都復(fù)活了，仙子滿意地走開了。
仙子走啊走，來到一片很大的沙漠，她看見一只小羊又渴又餓地躺在沙地上，仙子看看小羊，心疼極了，正準備摘下銀鈴時，發(fā)現(xiàn)這是最后一只了，她矛盾極了，是摘還是不摘呢？摘了，自己就消失，不摘，小羊就會死去，她看了小羊一眼，還是摘下了最后一只銀鈴，用盡力氣拋向天空，剎那間，藍天、白云、青草都出現(xiàn)了，小羊也復(fù)活了。
仙子微笑著，望著藍天，陽光灑在她的身上，顯出奇異的光芒。漸漸地，仙子飄起來了，慢慢地消失在空中。
想象有題目篇十三
這個問題提出不久，我就在思維深處搜索到了一個答案，這個答案是我國的古人給的，只有八個字：“思接千載，視通萬里”?！八冀痈奢d”，這是時間上的概念。意思是說我們可以將想象的觸角延伸到千年之前、千年之后。事實上，人類的思維一直在向著更遠的時間范圍內(nèi)探索。“視通萬里”，這是空間上的概念。意思是說我們可以將想象的觸角延伸到我們目力所不能及的萬里之外，而且是方圓萬里，東南西北，天上地下。而如今這個“萬里”也在不斷被突破，宇宙星空，地心深處，人類都在試圖用想象的力量去探索。
而我們的寫作者們，從來就沒有停止過對想象領(lǐng)域的開掘。繼第4期王宇昆的《樹樹》、第5期趙晨伶的《鏡面》之后，本期，我們又看到了幾篇非常優(yōu)秀的想象之作。
不得不說，徐皓的《單色調(diào)》是一篇奇文。同一組人物，在真實與虛幻的兩個世界里，演繹著不同的故事，這故事涉及愛情、友情，美好、驚悚而又感人。我們不得不佩服作者在構(gòu)思上的創(chuàng)意，用第—人稱“我”來親自感知和驗證這樣一個奇幻的故事，那些細膩的思考和優(yōu)美的景物，便通過“我”的視角得到了最生動的展現(xiàn)。雖說我們從這個故事中看到了《盜夢空間》或者《黑客帝國》的影子，然而誰說這樣的借鑒是不可以的呢?《云圖》中我們同樣看到了《逃出克隆島》的影子，而影片中依據(jù)星美女神的預(yù)言向外星球發(fā)射信號的鏡頭，使我們似乎看到了《三體》中葉文潔向外星球發(fā)射信號的場景。這樣的借鑒和拼接，并不妨害作者的整體構(gòu)思，作者依然在塑造自己的角色，講述自己的故事，延伸自己的想象，表達自己的思考。所以說，有所借鑒的想象并沒有什么不好，只要你能將它們?yōu)槟闼谩?BR> 王嶸的`《關(guān)于x及其他》終于連載結(jié)束了。在這個被分隔成三期的故事里，我們看到了王嶸式的幽默敘述和別樣思考。而到故事要結(jié)束的時候，我們才知道：那位神奇的x同學(xué)，原來只存在于作者的想象中。一開始我們以為“我”和x的友誼超越了性別，直到最后才發(fā)現(xiàn)這段友誼甚至超越了時空。就是這樣一個只存在于想象中的人物，成了“我”高考路上最知心的伙伴，給予了“我”現(xiàn)實世界里的家人、老師、同學(xué)所不能給的力置。“他”就在“我”身邊，被“我”呼來喝去，而當“我”真正要尋找“他”的時候，才發(fā)現(xiàn)自己沒有“他”的任何一種聯(lián)系方式一一這何嘗不是我們身邊許多朋友的寫照呢？擁有的時候不知道珍惜，失去了才發(fā)現(xiàn)原來自己曾經(jīng)多么幸福地擁有過。其中穿插的關(guān)于“解夢”的片斷，似乎是一個個充滿隱喻的人生之謎，等待我們每個人去破解，去尋找其中的內(nèi)涵。也許，這個故事所能引發(fā)的思考還不止于此。
沈恬的《暮世之城》同樣是一篇奇文。武俠小說前有金庸、古龍、梁宇生等老一輩作家，后有溫瑞安、步飛煙等一批新秀，個個都才情絕佳，想象奇詭。在這種背景和前提下，正值高三的沈恬同學(xué)依然不放棄內(nèi)心的武俠情結(jié)，勾勒出了一個來無蹤去無影的“暮世之城”和一群同樣來無蹤去無影的俠客。這些完全存在于想象中的事物和人物，將一個充滿懸念的故事演繹得風(fēng)生水起。作者的想象能力和謀篇布局的功力令人贊嘆。
回到題目中的問題：我們的想象有多遠？我想說的是：“思接千載，視通萬里”依然是對的，然而所有的想象，必將從我們內(nèi)心出發(fā)，從我們生活本身出發(fā)。所以，你對生活有多真誠，你對未來的期許有多美好，你的想象就有多遙遠。
想象有題目篇十四
記得有位美國作家曾說過：“幸福，是靈魂的香味?！膘`魂散發(fā)出香味，多么美妙！然而我卻根本無緣她的芳香，她離我那么遙遠。
――題記。
我們是一群少年，一群朝氣蓬勃的少年！一群身心需要陽光照耀、雨露滋潤的正在成長的少年！
幸福，離我們有一些遙遠啊！
想象有題目篇一
題目：蝶變。
要求選好角度，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。
【優(yōu)秀范文】。
蝶變。
誰不期盼破曉的綻放絢爛一季的輝光?
誰不渴求籬下的花艷奪魁滿園的榮耀?
誰不夢寐蒹葭的雙生雙息羨煞湖光的瀲滟?
誰不欣賞蝴蝶曼妙輕盈的舞姿、動人的旋律之下婉轉(zhuǎn)的飛旋，又有誰徹悟了蝶變的焦灼、等待，臨近破繭時耐不住的狂躁，好似一躍而生出溫柔一刀的牢籠，然而那守不住一季的莊重之蝶，在破繭期未到便提前賞覽景致的頃刻，斷翅的斷翅，無觸的無觸，殘缺的.身體孕育了一年的包容卻抵擋不住這一季的浮華。
我為殘蝶感到萬分的悲痛和莫大的傷情。它們佝僂著不健全的軀體爬行，想飲草葉上的露水，微弱的漸黃的草葉已沒有青綠的映象，殘蝶沒能感受到露珠的清涼，它不堪忍受這折枝的生命之重。蝶兒蝶兒，草葉尚且知道春末的最后一縷風(fēng)將結(jié)束自己的童年，開始邁入青年前的這場成人禮，為何如此靈動的你卻等不得片刻，撲閃出自己滿世的妖嬈，而換來今生莫大的悔恨。
你需要等，草葉需要等，嗷嗷待哺的雛鳥需要等，最偉大的英靈們需要等，等待不是靜靜佇立，等待不是兀然獨坐，而是為生命戴上一頂更美的花環(huán)，為人生披上一件更華美的羽衣。等待不是久久地凝望，等待也不是遲遲不歸的癡傻，在等待中我們磨煉心智，鍛造剛硬的圍墻，保護自己嬌弱的精神世界。等待不像溫室里的花朵，在潮濕溫暖的花房里自在悠游，永遠走不出那比掌心高出一度的溫暖。這種嬌憐之花的等待像是天上的群星，永遠蝸居在銀河系，在那里活得瀟灑爛漫，而一旦隕落則是廢石一樣暗淡無光，失去了往昔的潤澤。這樣的空虛等待和那提前破繭的蝶兒如出一轍。
蝶兒何嘗不悔過?想回到往昔的辛苦，盡管現(xiàn)在想來那往昔的辛苦是多么的不足掛齒。若是回到那曾經(jīng)的似水流年，我知道你是會堅守住那短短一季的猶豫。春去夏來之時，滿園芬芳之時，陽光沐浴大地，雨水清洗草莖，烏云遮蔽艷陽，鳥兒做伴歌唱。而蝶兒將是滿園最美的舞者，翩翩飛舞直到秋葉成堆，你默默堅守的靈魂仍不會枯萎!
春來草自青，等待那初春、仲春或是暮春的來臨，讓春點亮你彩色的人生，擁有心底的期盼，懷抱著堅守的本真，我們都會有蝶變時絕美的容顏，驚詫整個世界的臉龐。
想象有題目篇二
“你，給我拿來水晶球來，快點。”可琪公主對著女仆娜桑大喊。
“好的，公主”。娜桑說。面對公主的態(tài)度，仆人們都非常厭惡?？墒?，國王說，誰敢不尊敬可琪，誰就會被處死。
仆人們都看著娜桑，眼睛里好像在說著什么。娜桑會意地點點頭，作為王宮里唯一一個會魔法的女仆，也作為暗中改變公主的女仆，娜桑忽然覺得自己很重要，于是，她在水晶球上施了魔法。
當娜桑把水晶球遞給可琪時，可琪突然感覺頭暈?zāi)垦＃幌伦訒灹诉^去。
可琪醒來時，她發(fā)現(xiàn)自己穿著仆人的衣服，她很生氣。剛要訓(xùn)斥服侍她的女仆時，她看見一位面目極為可怕的公主大喊到“你們……我讓你們拿銀環(huán)，你們這群笨蛋，居然給我拿了鐵環(huán)!”公主面容猙獰地說:“你們這群笨蛋，腦子是不是進水了?榆木腦袋!”仆人們面無表情地站在那里。一連串的訓(xùn)斥連擊著可琪的心，她想:仆人也是有自尊的啊，這位公主也太任性了，太不尊重別人了吧!
這時一位女仆來到可琪身旁對她說:“把這套禮服送到王后的宮殿去?！?BR> 當可琪來到王后那里時，可琪發(fā)現(xiàn)王后非常尊重服侍她的仆人。與剛剛那位公主真是一個天上，一個地下。她發(fā)現(xiàn)王后對仆人總是以“請”和“謝謝”來對仆人說話。從未訓(xùn)斥過她們。仆人們對王后也是非常尊敬。
可琪心想:如果我像王后那樣去尊重別人，是不是也會得到別人的尊敬那。
作者：朱琳諾。
公眾號：二十小時語文天地。
想象有題目篇三
慢慢地，自己長大了，不知不覺中，身上的責(zé)任屯就越來越多了，喚醒自己，告訴自己，自己不再是那個被媽媽保護在懷中的孩子，不再是什么事都等著大人來做的孩子，也不再是一遇到困難就只會哭泣的孩子。而是一個應(yīng)擁有的感恩，有責(zé)任心，勇敢的孩子。
從一出生，到現(xiàn)在的我，每天都花費著家人辛辛苦苦賺來的錢，吃著家人在烈日當曬下種的稻米，自己卻從沒有一點付出，卻得來這樣的收獲！可這是為什么呢？我以為是爸爸媽媽應(yīng)該給我的，我是應(yīng)得的`，沒有什么理由！因為他們既然生下了我，我耳邊響起韓紅那首《感恩的心》這首歌時，我的心，瞬間冰冷。原來我一直都錯了，父母們別無一心，任勞任怨地照顧我們，不求回報，而我還以為他們是應(yīng)該的，我是多么地愚蠢，多么地不孝??！從遠古時代起，古人就懂得孝順！感恩！父母，是給予我們受的人，是給我們一個溫暖的家的人！是在背后支持，鼓勵著我們的人，我們必須學(xué)會感恩，把自己最好的留給父母，父母笑了，我們才能做事無顧慮！不被他人所聽責(zé)。
無憂無慮的日子，想想，是很舒服，可沒有壓力，哪來的動力？如果貝多芬瞎了，就跟平常人一樣簡單地生活，一直到死，而不忍受痛苦，刻苦練習(xí)，用方法來創(chuàng)造出一首又一首動人心弦的曲子，那他的輝煌成就何以得來，如果每個人都生活在太平盛世，那中國幾千年來何以得來，人類歷史何以進步，如果沒有戰(zhàn)爭的推動，那還使用著鉆木取火的遠古時代何以發(fā)展到現(xiàn)在物欲橫流的世界呢？所以，喚醒自己民，并告訴自己，困難只會磨礪自己，給予我們生活的經(jīng)驗，讓我們用它們作為以后道路上的墊腳石？而不是我們?nèi)松飞系慕O腳石，困難只有一點一點的解決它，才能夠打敗他，經(jīng)驗只有一點一點積累，運用時才能夠運用自如，古人不是說，積土成山，而風(fēng)雨興焉，不積小流，何以成江海，我想，生活中也是這個道理吧！
親愛的自己，是該醒醒了，不要再貪睡于一個不會感恩，生活無憂無慮的世界，讓自己精神地活在今天，為美好的明天做好物質(zhì)準備，為后的成功鋪下堅固的基石吧！
想象有題目篇四
我看了很多影片，有：電影哈利波特，喜羊羊與灰太狼，十二生肖等，但令我非常獲益匪淺的影片————《飛向未來》?！讹w向未來》這部影片關(guān)鍵敘述的是某院校航某工作組學(xué)習(xí)培訓(xùn)航模飛機專業(yè)知識時，學(xué)生們都很用心，僅有小編同學(xué)們學(xué)習(xí)培訓(xùn)不刻苦，對學(xué)過的專業(yè)知識囫圇吐棗，一致校園內(nèi)檢測模型飛機時，學(xué)生們的模型飛機都能飛上藍天白云，僅有小編2次檢測都失敗了。最終小編在祖父和爸爸的文化教育啟迪下，改正了以往的懶散和自豪，總算獲得了高新科技航模比賽的'一等獎。
觀縱從古至今的名人，凡要獲得造就就得投入一番艱辛的勤奮。如同有一位是人常說：“奇才出自于努力?！辈皇菃?在我國古代文學(xué)家紅樓夢作者全身心十年，總算寫下了上千年不的名篇87版紅樓夢。美國科學(xué)家愛伊斯坦夜以繼日的勤于思考，總算提煉了“量子論”，變成現(xiàn)代物理學(xué)的創(chuàng)立者。在我國當今著名科學(xué)家陳景潤花了一生的歷經(jīng)，攻破了世界難題——哥德巴赤猜測。當今社會，高新科技迅猛發(fā)展，大家做為新世紀的青少年兒童，擔負起“奮發(fā)圖強”的歷史使命感，因而，大家一定要勤奮好學(xué)，練好能力，未來變成中華民族的棟梁之材。
根據(jù)這部影片，我都了解要學(xué)好自信心，自信心并不是難能可貴的，人的自信心是能夠塑造的。學(xué)員最關(guān)鍵的每日任務(wù)是學(xué)習(xí)培訓(xùn)，很多學(xué)習(xí)培訓(xùn)較弱的同學(xué)們常常埋怨自身頭腦笨或基本差，自感落伍，實際上重要的一點是她們對自身沒有自信心，不堅信自己有工作能力將學(xué)習(xí)培訓(xùn)提上來。因而，也就不太可能像學(xué)業(yè)成績好的同學(xué)們那般積極尋找適合自身的學(xué)習(xí)的方法，創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
想象有題目篇五
數(shù)字3、河流、梯子、夏天、逗號，請從中選擇一個，自由地發(fā)揮聯(lián)想和想象，自擬題目，寫一篇作文。
要求：1.文體不限，字數(shù)在600字以上;2.文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
讀過《綠山墻的安妮》嗎?安妮最引以自豪的`就是她的想象力，有觀察自然、觀察生活的興趣。
在本書中，安妮擁有豐富的想象力。她把任何東西都想象成有生命的，并和它們“玩?！薄Ｋ踔梁陀白优c回聲“交”上了知心朋友，還和它們訴說心事。正因為一直保持著豐富的想象力，她對生活一直保持著熱愛，最終獲得了成功，成為了一個對社會有用的人。
讀完了這本書，我情不自禁地想起了人類的飛機之父——萊特兄弟。萊特兄弟之所以能夠發(fā)明制造出飛機，不正是他們擁有豐富的想象力嗎?他們從小就想象自己能夠像大鳥一樣飛上天空，翱翔在天空中，與白云嬉戲，俯瞰地面萬物。這個夢想一直伴隨著他們長大，想象力也一直激發(fā)著他們兄弟倆去創(chuàng)造、去實現(xiàn)他們的夢想。為此，他們一直在為自己能夠飛上天空而努力工作著，經(jīng)過總結(jié)他人的經(jīng)驗，多次完善自己的試驗，終于造出了人類第一架飛機。
我又想起了我自己。在生活中，我也有很豐富的想象力，所以，我總能想到別人想不出的解決問題的奇妙方法。有一次，奶奶家養(yǎng)了一只烏雞，吃得好、喝得好，可卻總是下軟蛋。大家都很奇怪，卻不知道這是為什么。經(jīng)過幾天的思考，我終于想出了答案。這只烏雞原來是放養(yǎng)的，它能夠自由自在地跑，接觸地面。而到了爺爺家，它卻只能在籠子中，不能接觸到地面，我想土地上一定有它需要的東西。
想到這兒，我又開始了上網(wǎng)調(diào)查。調(diào)查結(jié)果證明，烏雞需要吃一些沙子、小石子等東西，這樣才能夠促進消化、補鈣。因此，我把烏雞的籠子改成了一個圍欄，在圍欄中的土地上還撒了一些蛋殼、沙子、小石子促進補鈣。沒過幾天，烏雞又恢復(fù)了正常，不再下軟蛋了，爺爺奶奶現(xiàn)在還一直夸我聰明呢!
讓我們大家都學(xué)習(xí)安妮吧，始終保持自己豐富的想象力，只有這樣，才能保持對生活、對學(xué)習(xí)良好的探究能力，成為一個熱愛生活的人!
想象有題目篇六
我站在羊腸小道旁的冬青園里，孤孤單單的。其實，我也有很多心思。
第一個心思，是努力生長。知道我要干什么嗎?我要長成一棵參天大樹。這樣，不僅能給人們乘涼，旁邊那些大樹就沒理由嘲笑我了。哈，多么過癮。
第二個心思，是變成一顆桃樹。知道我要干什么嗎?我要開出美麗的桃花。這樣，人們就可以在這賞花，拍照，有時還可以在這里喝下午茶。哈，多么過癮。
第三個心思，是能長出一張臉。知道我要干什么嗎?我要和路過的人打招呼。如果他們愿意，可以跟我聊天，如果遇到小朋友，我會給他們講故事。哈，多么過癮。
第四個心思，是有靈活、可以擺動的樹枝。知道我要干什么嗎?如果有小蟲子在我身上挖洞，環(huán)衛(wèi)工叔叔就不用在我身上涂石膏了。我的樹枝像電蚊拍一樣“啪”把害蟲打跑了。哈，多么過癮。
第五個心思，是冬天不落葉。知道我要干什么嗎?在冬天，其他樹的葉子都凋落的時候，我的葉子還是綠的。這樣不僅好看，還能給人們擋雪。哈，多么過癮。
小朋友們，我這顆小樹還有很多心思，你們路過我時可以向我招招手，聽聽我樹葉的搖擺聲，希望你們也能猜到我的心思。
想象有題目篇七
好友們都說我是很快樂的，但是，真正的快樂我都還沒有找到。
我總是在問我自己我的快樂到底有好遠，其實，我自己也并不知道屬于我自己的快樂到底有好遠。所以，我總是在尋找那份屬于自己的快樂。
靜常常說，瑜，你真的很快樂嗎？為什么，我老是摸不透你呢？也許，靜是理解我的，她知道我的快樂還沒有找到。
我是一個很奇怪的人，我不會把自己內(nèi)心深處的東西掏出來給別人看，我喜歡把它藏起來。那只是屬于我自己的秘密，沒有人可以知道，除了靜。
靜知道我的內(nèi)心深處是怎么樣的，因為她也和我一樣，一樣在尋找那只是屬于自己的快樂。
我們在友誼的路上，一路尋找那份快樂。
一路上，我們都在問著同樣一個問題：快樂離我們到底有好遠？
我們在友情路上永遠不覺得累的走著，走著。很久之后，我們才發(fā)覺，其實快樂就在我們的身邊！
想象有題目篇八
“快醒醒?！逼てず暗馈！案墒裁?？”我揉揉眼問道?！拔覀兇┰搅?。”“什么，穿越！”我一下子清醒了。說罷，我們武裝起來，裝備完后，皮皮拿出了一個盒子，上面有紅、綠兩種顏色的按鈕，皮皮按了紅按鈕。
一轉(zhuǎn)眼，我們到了侏羅紀，突然，一只霸王龍朝我們撲來，我一跳，跳到一邊了，并舉起槍一槍結(jié)果了他的性命。我用刀把它大卸八塊?？境扇獬裕馕栋褎e的食肉恐龍都引來了，我們和恐龍群展開了大決戰(zhàn)。我設(shè)計了很多的'機關(guān)，皮皮舉起一只小恐龍，用盡全身力氣一扔，把很多恐龍都給砸死了。最后，我們勝利了。我們也累的筋疲力盡。這時，皮皮又拿出了那個盒子，按了那個綠色的按鈕，我們又回到了現(xiàn)實的大世界里面。
下次，我們一定再去冒險。
想象有題目篇九
龍在天空中自由地飛翔，它越飛越遠，最后它飛到了另一座城市的上空。飛了這么遠，一直沒有人和龍說話，龍感到十分寂寞。這時，一只黃色的'小鳥從龍身旁飛過，龍連忙打了一聲招呼：“你好”。小鳥回頭一看，見是神話中的龍，吃了一驚，不過，小鳥很快回過神來，興奮又無比激動地說：“你好，龍大哥?！?BR> 龍聽了，也十分同情那些人們，于是，它對小鳥說：“小鳥，別哭了，你坐在我身上指路，我可以很快地飛到那個村莊?！毙▲B高興極了，連連點頭，它感激地對龍謝了又謝。
隨著“呼呼”幾聲響，龍載著小鳥來到了小村莊，果然，在一片空地上，許多人抱著自己的親人痛哭著。龍實在不忍心再看下去，它張大嘴巴，深深地吸了一口氣，然后又吐出來，剎那間，整個村莊狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，緊接著，就嘩嘩啦啦地下起了傾盆大雨。頓時，人們都象哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸似的歡叫著蹦跳著，臉上洋溢著幸福的微笑。這時，奇跡發(fā)生了，大地的裂口慢慢地合上了，上面還長滿了綠草和野花，到處生機勃勃，欣欣向榮。
小鳥看到了這般景象，飛到一顆柳樹上與同伴們唱起了歡快的歌。
龍看著已得到解脫的人們，淡淡一笑，便駕云而去。從今以后，龍決定要飛到世界的每一個角落，拯救那些要面臨死亡的人們。
想象有題目篇十
書是精神的糧食，世界上最美味的“飯菜”。記得小時候，爸爸經(jīng)常給我買書，當然都是一些有趣的小人書，盡管我很喜歡，但仍然好景不長，用不了幾天，我就毫不留情地把他們變成了一架架“小飛機”，成了小伙伴的玩具了。直至有一天，我看見爸爸正在聚精會神地看書，一付津津有味的樣子，有時還情不自禁地‘偷著樂’，很是好奇。帶著這顆心，我也裝模作樣地打開了一部連環(huán)畫，一本正經(jīng)地看了起來。慢慢地，慢慢地，我被書中有趣的人物故事吸引了，從此就一發(fā)不可收，競?cè)徽娴南矚g上了書……也就養(yǎng)成了我愛看書的'好習(xí)慣。
讀書時我通常在身旁放一本字典和一個筆記本。詞典是用來查不認識的生字詞的，筆記本是用來記錄好詞好句的。對于不同的書我有不同的讀法。當我讀到優(yōu)秀的寫景文章的時侯，我會把它歸類摘抄，當我讀到歷史故事的時侯，我會用筆標出每個故事發(fā)生的年代，以及它為什么發(fā)生，故事里的主人公……每天我都要讀好幾小時書。課間時間、晚上睡覺前、上學(xué)的路上……甚至連吃飯、上廁所的時間我也不放過……反正一切能利用的時間我都千方百計地擠來看書。為此我沒少被爸媽批評過，他們總是擔心看課外書過多會傷害眼睛、影響正常學(xué)習(xí)、作業(yè)不能及時完成……雖然我自己也知道這些害處，但一捧起書就拋到九霄云外去了，如饑似渴地讀了起來。這也是我今后要改正的。正如爸爸所說，要有選擇讀書，有計劃讀書，科學(xué)讀書。
總之，我覺得在課本之外我非常喜愛也很需要多讀書，讀好書，它是我的良師益友，也是我進步的階梯。
想象有題目篇十一
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
一位仙女在森林中散步。天氣。
十分好，樹枝觸摸著天空，樹葉在清風(fēng)中搖曳，花兒綻放著多彩的笑顏，鳥兒在歡快的歌唱，仙女感到陶醉。
走了一小段路后，仙女看到了一株哭泣的玫瑰。仙女問：“我的孩子，你為何哭泣？”
玫瑰回答：“上蒼沒有像愛其他植物一樣來愛我?！?BR> 仙女繼續(xù)問：“你為什么會這樣想，漂亮的孩子？”
玫瑰說：“上蒼給了我刺。”仙女說：“上蒼沒有給你刺。你身上的刺是與生俱來的。上蒼給了你秀麗的花朵、甜蜜的芳香。你要明白，作為愛的象征，你一被人們牢記于心。雖然上蒼讓你的秀麗與刺同在，但人們一提起你，他們只會想到你的秀麗?！?BR> 要求選取一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料資料及含意的范圍作文，不得套作，不得抄襲。不少于800字。
想象有題目篇十二
從前，有一片很大的原野，春天的到來，使這片原野充滿了生機。
一天，原野的上方忽然射出一道金光，一位仙子種下了一顆希望種子，馬上，天空下起了雨，一陣陣風(fēng)吹過，太陽又露出了笑臉，這時，一棵嫩綠的小苗鉆出來，她向四周望了望，愉快地舒展著身子，慢慢地，她長成了一棵樹。
秋天到了，樹上結(jié)了一個很大的果實，秋風(fēng)吹來，果實裂開了，里面蹦出一位可愛的仙子。仙子身上掛著三只銀鈴，風(fēng)兒吹過，銀鈴叮叮當當。仙子來到樹林里，唱啊，跳啊，突然，樹上傳來傷心地哭聲。仙子一抬頭，原來是一只小鳥在哭，她耷拉著翅膀，一副可憐的樣子。小仙子問：“你怎么啦？”小鳥哭著說：“剛才，我的翅膀被獵人打傷了，我再也不能飛了！”仙子聽了，摘下一只銀鈴，仍向空中，說道：“讓小鳥的翅膀康復(fù)吧！”一剎那，小鳥飛起來了，仙子笑著走開了。
仙子又唱起了歌，她來到小河邊。以前，河邊的動物和睦相處，可是，由于下了很多酸雨，臭氣熏天的河里只剩下幾只奄奄一息的小蝦了。仙子驚呆了，她毫不猶豫地摘下一只銀鈴，仍向空中，頓時，小動物們都復(fù)活了，仙子滿意地走開了。
仙子走啊走，來到一片很大的沙漠，她看見一只小羊又渴又餓地躺在沙地上，仙子看看小羊，心疼極了，正準備摘下銀鈴時，發(fā)現(xiàn)這是最后一只了，她矛盾極了，是摘還是不摘呢？摘了，自己就消失，不摘，小羊就會死去，她看了小羊一眼，還是摘下了最后一只銀鈴，用盡力氣拋向天空，剎那間，藍天、白云、青草都出現(xiàn)了，小羊也復(fù)活了。
仙子微笑著，望著藍天，陽光灑在她的身上，顯出奇異的光芒。漸漸地，仙子飄起來了，慢慢地消失在空中。
想象有題目篇十三
這個問題提出不久，我就在思維深處搜索到了一個答案，這個答案是我國的古人給的，只有八個字：“思接千載，視通萬里”?！八冀痈奢d”，這是時間上的概念。意思是說我們可以將想象的觸角延伸到千年之前、千年之后。事實上，人類的思維一直在向著更遠的時間范圍內(nèi)探索。“視通萬里”，這是空間上的概念。意思是說我們可以將想象的觸角延伸到我們目力所不能及的萬里之外，而且是方圓萬里，東南西北，天上地下。而如今這個“萬里”也在不斷被突破，宇宙星空，地心深處，人類都在試圖用想象的力量去探索。
而我們的寫作者們，從來就沒有停止過對想象領(lǐng)域的開掘。繼第4期王宇昆的《樹樹》、第5期趙晨伶的《鏡面》之后，本期，我們又看到了幾篇非常優(yōu)秀的想象之作。
不得不說，徐皓的《單色調(diào)》是一篇奇文。同一組人物，在真實與虛幻的兩個世界里，演繹著不同的故事，這故事涉及愛情、友情，美好、驚悚而又感人。我們不得不佩服作者在構(gòu)思上的創(chuàng)意，用第—人稱“我”來親自感知和驗證這樣一個奇幻的故事，那些細膩的思考和優(yōu)美的景物，便通過“我”的視角得到了最生動的展現(xiàn)。雖說我們從這個故事中看到了《盜夢空間》或者《黑客帝國》的影子，然而誰說這樣的借鑒是不可以的呢?《云圖》中我們同樣看到了《逃出克隆島》的影子，而影片中依據(jù)星美女神的預(yù)言向外星球發(fā)射信號的鏡頭，使我們似乎看到了《三體》中葉文潔向外星球發(fā)射信號的場景。這樣的借鑒和拼接，并不妨害作者的整體構(gòu)思，作者依然在塑造自己的角色，講述自己的故事，延伸自己的想象，表達自己的思考。所以說，有所借鑒的想象并沒有什么不好，只要你能將它們?yōu)槟闼谩?BR> 王嶸的`《關(guān)于x及其他》終于連載結(jié)束了。在這個被分隔成三期的故事里，我們看到了王嶸式的幽默敘述和別樣思考。而到故事要結(jié)束的時候，我們才知道：那位神奇的x同學(xué)，原來只存在于作者的想象中。一開始我們以為“我”和x的友誼超越了性別，直到最后才發(fā)現(xiàn)這段友誼甚至超越了時空。就是這樣一個只存在于想象中的人物，成了“我”高考路上最知心的伙伴，給予了“我”現(xiàn)實世界里的家人、老師、同學(xué)所不能給的力置。“他”就在“我”身邊，被“我”呼來喝去，而當“我”真正要尋找“他”的時候，才發(fā)現(xiàn)自己沒有“他”的任何一種聯(lián)系方式一一這何嘗不是我們身邊許多朋友的寫照呢？擁有的時候不知道珍惜，失去了才發(fā)現(xiàn)原來自己曾經(jīng)多么幸福地擁有過。其中穿插的關(guān)于“解夢”的片斷，似乎是一個個充滿隱喻的人生之謎，等待我們每個人去破解，去尋找其中的內(nèi)涵。也許，這個故事所能引發(fā)的思考還不止于此。
沈恬的《暮世之城》同樣是一篇奇文。武俠小說前有金庸、古龍、梁宇生等老一輩作家，后有溫瑞安、步飛煙等一批新秀，個個都才情絕佳，想象奇詭。在這種背景和前提下，正值高三的沈恬同學(xué)依然不放棄內(nèi)心的武俠情結(jié)，勾勒出了一個來無蹤去無影的“暮世之城”和一群同樣來無蹤去無影的俠客。這些完全存在于想象中的事物和人物，將一個充滿懸念的故事演繹得風(fēng)生水起。作者的想象能力和謀篇布局的功力令人贊嘆。
回到題目中的問題：我們的想象有多遠？我想說的是：“思接千載，視通萬里”依然是對的，然而所有的想象，必將從我們內(nèi)心出發(fā)，從我們生活本身出發(fā)。所以，你對生活有多真誠，你對未來的期許有多美好，你的想象就有多遙遠。
想象有題目篇十四
記得有位美國作家曾說過：“幸福，是靈魂的香味?！膘`魂散發(fā)出香味，多么美妙！然而我卻根本無緣她的芳香，她離我那么遙遠。
――題記。
我們是一群少年，一群朝氣蓬勃的少年！一群身心需要陽光照耀、雨露滋潤的正在成長的少年！
幸福，離我們有一些遙遠啊！