教案的編寫需要綜合考慮學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)環(huán)境的特點(diǎn)。教師應(yīng)當(dāng)不斷反思和調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)的有效性。在教案參考部分，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些教材配套的教案范文，供大家學(xué)習(xí)借鑒。
班會教案建立自信篇一
活動目標(biāo)：
1、通過本次活動，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的成功與失敗。
2、使學(xué)生掌握樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，樹立自信。
活動形式：主題班會。
活動時間：1課時。
活動準(zhǔn)備：
1、學(xué)生準(zhǔn)備才藝表演。
2、學(xué)生搜集有關(guān)自信的故事、名言，做名言小書簽。
3、三句半《我自信，我能行》。
4、教師準(zhǔn)備《自信心測試卷》、彩色卡紙等。
活動過程：
一、導(dǎo)入主題。
師：今天這節(jié)課很特別，因?yàn)楹竺孀S多聽課的老師，站在講臺前，我還真感到緊張了。以前你們要上考場前，老師總為你們加油鼓勁，現(xiàn)在，我也想聽到你們對我說幾句鼓勵的話，好嗎？（學(xué)生自由說）。
師：謝謝同學(xué)們的鼓勵，大家有沒有信心在今天的課上把自己最好的一面展現(xiàn)在大家面前？
師：剛才老師在同學(xué)們的聲音中感受到了一種力量，從大家的眼神中感受到了一種光芒。我想說，這就是自信！有誰知道“自信”的意思？（學(xué)生自由回答）。
師：說得真好，今天這節(jié)課咱們就來聊聊有關(guān)“自信”的話題。掌聲有請我們的小主持人何潤、張芷玥。
何：雄鷹在藍(lán)天上振翅翱翔，支撐它們的是堅(jiān)定的信念。
張：國歌在奧運(yùn)場上久久回蕩，讓選手成功的是自信的力量。
何：企業(yè)家成功是因?yàn)樗嘈抛砸训漠a(chǎn)品是最好的。
張：歌唱家成功是他知道自己的歌聲是最棒的。
何：農(nóng)民自信，守望著滿園的碩果。
張：科學(xué)家自信，讓一顆顆衛(wèi)星環(huán)繞地球。
何：攀登者自信，讓紅旗在珠穆朗瑪上高高飄揚(yáng)。
張：自信是走向成功的第一步。
合：四年級（1）班《自信伴我行》主題班會現(xiàn)在開始！
二、我行我秀。
何：唉，張芷玥，你覺得最令你自己驕傲的優(yōu)點(diǎn)是什么呀？
張：那當(dāng)然是我的字寫得好?。?BR> 何：嗯，確實(shí)，大家都佩服你寫得一手好字。咱們班多才多藝的同學(xué)還真不少呢，你瞧——（播放視頻、學(xué)生現(xiàn)場表演）。
張：真是太棒了！我看到自信的光芒在這些同學(xué)身上閃耀。
何：可不是？不過我相信其他同學(xué)也能找到令自己自信的一面！（指名說有什么事令自己覺得很自信的）。
三、自我測試。
張：世界上沒有兩個人是一模一樣的，每個人都是獨(dú)一無二、不可替代的。所以，只要大家能正確地認(rèn)識自己，相信自己，就能做最好的自己。我們每個人都應(yīng)該有理由自信。
何：同學(xué)們，你們對自己了解嗎？你們的自信心是強(qiáng)是弱呢？請大家來做個檢測吧！
（學(xué)生完成《自信心檢測卷》，問卷中每一種情況只能選擇一個答案，計(jì)分方法是：正分相加，負(fù)分減去，得分越高說明自信心越強(qiáng)。）。
教師過渡：如果你是自信心強(qiáng)的同學(xué)，那么老師恭喜你了，相信在今后的生活中你會更加自信，取得成功。如果你的分?jǐn)?shù)比較低，不要緊，請聽聽下面幾個小故事。
四、故事感悟。
1、視頻故事《信心的故事》。
張：請大家說說看了這個故事的想法。
2、學(xué)生講述《大象的故事》。
張：同學(xué)們，你們又從這個故事中明白了什么呢？
何：看同學(xué)們聊得熱火朝天，我也想來參與，這些關(guān)于自信的小故事，給了我們很大的啟發(fā)，為我們樹立了榜樣。自信正是黑暗中的一盞明燈，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飛舟，它能給人通往成功的勇氣和希望。那么，我們該如何樹立自信心呢？大家有哪些好方法？請?jiān)谛〗M內(nèi)和組員們互相交流一下。（學(xué)生在組內(nèi)交流）。
五、尋找方法。
學(xué)生在組內(nèi)自由發(fā)言，說出樹立自信的方法。
張：哪個小組的同學(xué)來說說你們討論的結(jié)果。
何：大家找到了這么多好方法，我們把這些方法提煉一下，總結(jié)歸納為以下這七條——（課件出示，全班齊讀）。
1、善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。
2、給自己一個微笑。
3、學(xué)會積極的自我暗示。
4、學(xué)會自我激勵。
5、感受別人的欣賞。
6、成功的體驗(yàn)。
7、充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)。
六、游戲互動。
張：為了獎勵大家，咱們來玩?zhèn)€游戲，請看大屏幕——（講解游戲規(guī)則）游戲“優(yōu)點(diǎn)轟炸”：1、寫出自己的優(yōu)點(diǎn)至少三條，貼在“自信樹”上，獲取游戲資格。2、在“桃花朵朵開”的音樂中挑選“失敗者”。3、大家對這些“失敗者”進(jìn)行“轟炸”，說出他們身上的優(yōu)點(diǎn)，幫他們樹立自信。
七、升華總結(jié)。
1、何：自信很重要，讓我們從自我做起，給別人信心，也給自己信心，請欣賞三句半《我自信我能行》。（男生表演三句半）。
2、張：謝謝幾位男生的展示。自信如筆，書寫出我們?nèi)松晒Φ钠隆：危鹤孕湃绻?，指引著我們前進(jìn)的方向。
張：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。
何：自信如火，燃起了我們心中希望之光。
合：祝愿每個同學(xué)都能擁有自信，擁有成功！
張：下面有請班主任講話。
師總結(jié)：親愛的同學(xué)們，自信是通往成功的道路，自信是耳畔回響的天籟，自信是手中緊握的笑容。有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。希望你們能夠正確評價自己身上的優(yōu)缺點(diǎn)，不卑不亢，堅(jiān)強(qiáng)自信，乘著自信的翅膀，飛向更加美好的明天！
班會教案建立自信篇二
1、 通過活動，讓學(xué)生認(rèn)識自信的重要性。
2、 讓學(xué)生能正確看待生活中的成功與失敗，樹立“天生我材必有用”的堅(jiān)定信念。
（有捉蜻蜓游戲開始）
1、 游戲準(zhǔn)備|：請每位同學(xué)張開右手，手心朝下方平，左手豎起食指放在旁邊同學(xué)張開的手心下。
2、 游戲規(guī)則：聽到老師口令后，每位同學(xué)同事做兩個動作，第一是自己的右手要盡量抓住旁邊同學(xué)的食指，第二自己的左手要盡量逃離旁邊同學(xué)的手心而不被抓住，這個游戲比的是大家的反應(yīng)快慢情況。
（學(xué)生進(jìn)行分組活動）
總結(jié)：從大家的游戲結(jié)果來看，游戲前比較有自信的同學(xué)容易獲得成功，為什么會這樣呢？古往今來，每位成功人士都對自己充滿信心，人生的任何一次成功，都是伴隨著自信而取得的。 在布魯斯金學(xué)會以培養(yǎng)世界上最杰出的推銷員的網(wǎng)頁上有這樣一句話：“有些事情不是因?yàn)樽霾坏蕉鴽]有自信，而是因?yàn)椴蛔孕哦故虑殡y以做到?！爆F(xiàn)在把這句話送給大家，希望對大家以后的學(xué)習(xí)、生活有所幫助、有所啟迪。
那么什么是自信呢？自信就是發(fā)自內(nèi)心的自我肯定與相信。在生活中，自信又是怎么表現(xiàn)的呢？有人說自信是美麗，自信是成功的秘訣，自信還是快樂的天使，下面我們就來聽自信的故事。
（學(xué)生活動，分組講有關(guān)自信的故事）
總結(jié)：祝每位同學(xué)都擁有自信的金鑰匙，不管是在失敗還是成功的時候，讓我們記住一句話——一切都會過去的！讓我們一起期待明天會更好！（在我真的很不錯歌聲中結(jié)束班會）
班會教案建立自信篇三
：1、讓學(xué)生認(rèn)識到自卑的危害性及增強(qiáng)自信心的重要性;2、幫助學(xué)生調(diào)整面對挫折時的心態(tài)，建立正確的思維模式和方法，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和自強(qiáng)不息的精神。
a：你是否在為自己的學(xué)習(xí)成績上不去而苦惱呢?
b：你是否在為自己比不上別人而哀怨呢?
a：自信能讓你擺脫苦惱。
b：自信能讓你消除哀怨。
a：自信是成功的催化劑。
b：自信是挑戰(zhàn)自我的原動力。
a：有了自信我們就敢說：
a，b：“天生我才必有用”。
(引出主題)。
b：下面我宣布高二(1)班主題班會“自信，走向成功的階梯”，現(xiàn)在開始。
a：李曄，其中考試剛結(jié)束，你考得如何?
b：我不太好，不過下次我一定會趕上的。
a：是嗎?你挺自信的，哎你看，他們也剛考好，讓我們來看看他們考試后的種種心態(tài)吧。
小品：《考試后》。
b：唐云峰，看了他們的小品你一定有所想法吧。
a：我想——。
b：慢著，先別急，先聽聽我們的同學(xué)們是怎么想的吧。
(同學(xué)發(fā)言)。
a：好了，把我想說的全說光了。但是自卑到底有何危害呢?
b：總之，自卑不但不利于我們的學(xué)習(xí)生活，還不利于我們的身心健康。
a：不太明白，自卑對我們究竟有何具體的影響呢?
b：這個問題還是讓我們請教一下我們的班主任吧。
(班主任的發(fā)言)。
b：我班的情況如何呢?期中考試后，我們進(jìn)行了一次“自卑心理”的問卷調(diào)查。
a：那就讓我們看一下我們的統(tǒng)計(jì)結(jié)果吧。
(公布統(tǒng)計(jì)結(jié)果)。
b：從上面的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，我班確實(shí)有不少同學(xué)存在有一定傾向的自卑心理!
a：那么如何改變這種現(xiàn)狀呢?有什么好的方法沒有?
b：不著急，先讓我們來看一個舞蹈，也許對大家會有所啟發(fā)。
(孔雀舞)。
a：看了孔雀舞，對我們有什么啟示呢?(同學(xué)談體會)。
a：我覺得只要能善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，正視自己的弱點(diǎn)就一定能從自卑中走出來。
b：自卑它并不是一個泥潭，陷進(jìn)去了就難以自拔。只要不斷努力，克服自身的弱點(diǎn)，還是能夠走出自卑的陰影的。
a：我們班以前就有這樣一位同學(xué)，她敢于面對自己的挫折，勇敢的走出自卑的陰影。她就是我班的高瑾英同學(xué)，下面就請她談?wù)勊侨绾巫叱鲎员暗年幱暗摹?BR> (學(xué)生談切身經(jīng)歷)。
b：聽了她的親身體會我感觸很深，看來，關(guān)鍵是對自己要充滿信心，下面我們來傾聽一下同學(xué)們在困難面前是怎樣建立自信的。
(學(xué)生談體會)。
a：是的，每個人都有優(yōu)點(diǎn)，都存在著潛力，應(yīng)該學(xué)會欣賞自己。
b：關(guān)于這個問題聽聽楊麗麗同學(xué)的詩朗誦好了。
(詩朗誦“欣賞自己”)。
a：李曄，你希望你的人生會是怎樣的呢?
b：當(dāng)然是一帆風(fēng)順嘍。
a：同樣，我也希望我的人生能一帆風(fēng)順，然而，生活畢竟是生活，它不可能像你我想的那樣萬事如意的。
b：我同意，在現(xiàn)實(shí)生活中我們會遇到很多不如意的事。
a：人生不如意十有八九嘛。
b：對，面對挑戰(zhàn)，挫折也許有人會退縮，但更多的人卻能困難，創(chuàng)造出許許多多的奇跡，如張海迪、桑蘭、海倫·凱勒。
a：今天我們很榮幸的請到了杰出青年書法家沈杰叔叔，他是我們身邊的張海迪、桑蘭，他是生活的強(qiáng)者。
b：看，他向我們走來了，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他。
(青年書法家沈杰發(fā)言)。
b：非常感謝沈叔叔為我們作的精彩發(fā)言，從沈叔叔的人生經(jīng)歷中給了我們這樣的啟示：生活是大海，我們每個人都在大海中游泳，懦弱者受不了風(fēng)浪的打擊，便沉到了海底，而堅(jiān)強(qiáng)者則會奮勇搏擊，直到成功的彼岸。
a：機(jī)會難得有誰想采訪一下沈叔叔的吧?
(幾個問題)。
b：好了時間有限請大家把手放下，還有的問題我們以后再找機(jī)會再請教沈叔叔好嗎?
a：讓我們再一次用掌聲向沈叔叔表示我們的敬意。
b：在我們同學(xué)中也存在這樣一些現(xiàn)象，有些同學(xué)確實(shí)非常自信，上課開小差，作業(yè)馬馬虎虎，但往往卻以失敗而告終，這其實(shí)是一種盲目的自信，走向了自信的另一面——自負(fù)。自負(fù)同樣阻礙著我們的前進(jìn)和發(fā)展。
a：所以自信應(yīng)該是建立在自己不懈的努力不斷的成功上面的，沒有這種基礎(chǔ)就談不上自信。自信是成功的一半，朋友，請你千萬別懷疑你自己的能力，千萬別懷疑你的理想，拿出你的自信來面對挑戰(zhàn)，做一個自信的中國人。
b：聽了沈叔叔的精彩的報(bào)告，也聽了同學(xué)們的思考，我相信這對于我們今后的學(xué)習(xí)生活一定有幫助。
最后我們請班主任黃老師為本次班會作一個簡單的總結(jié)。
(班主任總結(jié))。
a：擁有自信我們就能戰(zhàn)勝自我。
b：擁有自信我們就能挑戰(zhàn)未來。
a：在成長的道路上讓我們永遠(yuǎn)記?。?BR> a、b：自信是走向成功的階梯。
b：讓我們用實(shí)際行動證明：(全班齊呼)天生我材必有用，我們是真正的英雄。
a：在我們今后的學(xué)習(xí)生活中，我們還要面對許多困難與挫折。
b：同學(xué)們，還記得有這樣一句歌詞嗎?“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”——“真心英雄”
b：讓我們?yōu)樾闹械膲?，全力以赴，作個真正的英雄。
(全班齊聲歌唱)。
教案說明：
1、根據(jù)期中考試后對班級學(xué)生進(jìn)行的學(xué)生自卑心理調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有50%以上學(xué)生因成績達(dá)不到所期望的要求而產(chǎn)生消極的心態(tài)，有63%的學(xué)生認(rèn)為自卑對個人的成長有一定的負(fù)面影響，因此，本次主題活動，要讓學(xué)生認(rèn)識到自卑的危害性及增強(qiáng)自信的重要性，幫助學(xué)生學(xué)會客觀評價自己，學(xué)會正確的歸因，相信自身的潛力，并能勇于實(shí)踐，戰(zhàn)勝困難，迎接生活中的各種挑戰(zhàn)。
2、本次主題活動通過小品、舞蹈、詩朗誦和學(xué)生談體會等形式，表現(xiàn)學(xué)生由自卑走向自信的過程，使學(xué)生受到感染和啟發(fā);通過青年書法家沈杰老師的成功經(jīng)驗(yàn)來激勵學(xué)生正視困難，增強(qiáng)自信，做一名生活的強(qiáng)者。
班會教案建立自信篇四
1 、通過本次活動，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的正確與失敗。
2 、使學(xué)生掌握樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，樹立自信。
1 、搜集有關(guān)自信的故事。
2 、學(xué)生準(zhǔn)備才藝表演。
一、 揭示主題，宣布活動開始。
學(xué)生：因?yàn)樾r候每一次想站起來都站不起來，他就覺得自己永遠(yuǎn)也不行了。
教師：過去一次次的失敗告訴它不行。其實(shí)它現(xiàn)在行不行？
學(xué)生：行。
教師：大象的不自信，在我們許多同學(xué)身上也看到了。今天我們主題班會的主題就是《我自信，我最棒》。希望同學(xué)們在這節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。下面有請我們的兩位主持人，須林同學(xué)和振英同學(xué)。
二、 認(rèn)識篇
振英：自信如筆，書寫著我們成功的篇章。自信如光，指引著我們前進(jìn)的方向。
須林：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。自信如火，燃起我們心中的希望之光。
振英：同學(xué)們，我們每個人心中都有自己對自信的理解，誰來說說你所理解的自信？
同學(xué) 1：自信就是要相信自己，遇到困難不能輕易退縮。
同學(xué) 2：自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都顯得很自信，那就變成自大了。
同學(xué)3： 那如果干什么都覺得干不成，那就成了自卑了。
振英：那自卑、自大、自信各有什么特點(diǎn)呢？
同學(xué) 1：自卑就是過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。
同學(xué) 2：自大就是過高地評價自己，看不到自己的不足。
同學(xué) 3：自信就是正確地評價自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到自己的缺點(diǎn)。
振英： 只有相信自己，才能激起進(jìn)取的勇氣，才能感受生活的快樂，才能最大限度地挖掘身的潛力。
須林：那么，怎樣才能培養(yǎng)自己的自信呢？讓我們一起進(jìn)入：
三、 榜樣篇。
振英：貝多芬自信，雙耳失聰后創(chuàng)作了舉世聞名的《第九交響曲》；
須林：海倫凱勒自信，在雙目失明后寫下了許多不朽的篇章。
振英：李白自信“天生我材必有用”，使得他的詩文百世流芳。
須林：生活并非一帆風(fēng)順，在困難面前，不管是名人，還是普通人，他們的身上都閃爍著自信的智慧之光，請欣賞華峰同學(xué)為我們帶來的自信小故事《把斧頭推銷給小布什》。
華峰講故事《把斧頭推銷給小布什》。
須林：喬治 *赫伯特取得成功的原因是什么？
學(xué)生 1：喬治 *赫伯特取得成功是因?yàn)樗×藙e人的教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果。
學(xué)生 2：喬治 *赫伯特取得成功是因?yàn)樗慌吕щy的結(jié)果。
學(xué)生 3：喬治 *赫伯特取得成功是因?yàn)樗麑ψ约河行判模偌由纤慌吕щy，所以取得成功。
學(xué)生 4：喬治 *赫伯特取得成功是因?yàn)樗矣趪L試。
……
須林：“不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到，我們才失去自信；而是因?yàn)槲覀兪チ俗孕牛行┦虑椴棚@得難以做到?！?BR> 振英：其實(shí)在我們班上也有許多充滿自信心的同學(xué)，他們是充滿朝氣與活力，你們看，他們來了。
1、釗杰與振銘同學(xué)的成語接龍。
2、曉玲同學(xué)和曉雄同學(xué)的散文朗誦。
3、金川同學(xué)的歌曲演唱。
須林：這些同學(xué)真切的表演給我們帶來了笑聲，相信給我們帶來最多的是啟發(fā)與動力：掌握一技之長，就增添一份自信。
四、 方法篇。
振英：自信很重要，讓我們從自我做起，給別人信心，也給自已信心。接下來，我們來做一個小游戲：每位同學(xué)和自己的同桌，互相真誠地說一句贊美的話。
要求：稱贊要由衷、貼切、獨(dú)特。
目的：通過同學(xué)相互間的贊美，感受被他人認(rèn)可的快樂，同時學(xué)會欣賞自己。
須林：方法很簡單，贊美別人的基本方法，即填充句子“你是一個……的同學(xué)”。
振英：“‘好話一句三冬曖’，誠意的稱贊能使人精神振作，心情愉快，增加自信，促使同學(xué)間的友好合作”。
須林： 要求：兩人對坐，目光對視一分鐘，輪流說出對方的一個優(yōu)點(diǎn)，態(tài)度誠懇，大聲說三遍。
進(jìn)行游戲。
振英：請大家談?wù)勛约焊杏X。
學(xué)生1：說優(yōu)點(diǎn)時感到一遍比一遍自信；
須林：自信心要靠自己去建立，我們課外收集了一些建立自信的小秘籍，同學(xué)們可以試一試。
a、善于發(fā)現(xiàn)自己的長處。 b、給自己一個微笑。 c、 學(xué)會積極的自我暗示 d、 學(xué)會自我激勵。
e 、 感受別人的欣賞。 f、 成功的體驗(yàn)。
讓我們來體驗(yàn)一下，大聲說出自己的一點(diǎn)長處，體會自信。
振英：羅伯特安東尼說過： "將自己的每一條優(yōu)點(diǎn)都列出來，用贊美的眼光去看它們，經(jīng)常看，最好能背下來。通過集中注意于自己的優(yōu)點(diǎn)，你將在心理上樹立信心：你是一個有價值、有能力、與眾不同的人。 "
五、 升華篇
振英：掬一捧泉水洗去我們內(nèi)心的彷徨，對著高山喊出我們心中的渴望，困難只會磨練我們的意志，挫折永遠(yuǎn)彎曲不了我們挺直的脊梁！
須林：拂去心中的陰影，讓自己多一份自信吧。把自信的風(fēng)帆高高揚(yáng)起，向浩瀚的人生海洋直線沖擊，你將會達(dá)到輝煌 的人生彼岸。
全體起立，齊誦《擁有自信》
海邊，火一樣的太陽在燃燒。
這里，詩一般的少年在憧憬。
人生路上，有平坦，也有坎坷。
成長途中，有歡樂，也有憂愁。
我們將贏得勝利。 我們將創(chuàng)造奇跡。
擁有自信 我們將超越極限。我們將超越自我。
六、老師講話：同學(xué)們，你們的主題班隊(duì)會開得非常成功，使我也充滿了自信。請大家記住自信是成功的第一秘訣，只要你們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，就一定會有非凡的成就，相信你們一定能行！相信你們最棒！
針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確以及學(xué)生中有不自信的現(xiàn)象，我就在班中開展了這次關(guān)于自信的主題班會，目的就是要通過本次班會，讓學(xué)生認(rèn)識自信心的重要性，并激發(fā)學(xué)生的參與意識和合作意識，幫助學(xué)生樹立自信心。整節(jié)課上得相當(dāng)?shù)膱A滿，全班學(xué)生都有積極參與，且表現(xiàn)地很好。在上完了這堂主題班隊(duì)會課后，我有以下幾點(diǎn)啟示：一、平常多找優(yōu)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自信心。二、各種教學(xué)手段多賦予激情。三、多培養(yǎng)學(xué)生發(fā)言的深度性。
班會教案建立自信篇五
1、認(rèn)識自信的重要作用。
2、了解一個人樹立自信的基本途徑和方法，初步學(xué)會樹立自信的方法，在對自我正確評價的基礎(chǔ)上塑造一個自信的“我”。
3、正確認(rèn)識自我價值和優(yōu)勢，樹立自信，確定正確的目標(biāo)，自信的為之奮斗。
1、學(xué)生準(zhǔn)備：整理有關(guān)自信對自己成功影響大的事例材料;訪問本班同學(xué)，了解其培養(yǎng)自信的方法。準(zhǔn)備《自信之花永遠(yuǎn)綻放》的朗誦。
2、教師準(zhǔn)備：
(1)對學(xué)生的自信狀況進(jìn)行調(diào)查，尤其是對于有自卑心理的學(xué)生，可通過談話了解造成其自卑的原因。
(2)制作課堂教學(xué)中所需的課件。
蘇晨：同學(xué)們，自信是成功的基石。人生路上有自信相伴，我們的步伐會邁得更堅(jiān)定，更坦然，讓自信伴我們成長，初二(一)班主題班會“自信伴我們成長”
現(xiàn)在開始。首先讓我們唱得我們自己改編的自信班歌。——“翱翔”(音樂響起，文藝委員唐楨鋅上指揮)(歌詞：
同學(xué)們，振作起來!讓自信伴我們成長。加油，為我們的明天而努力，實(shí)現(xiàn)我們崇高的理想。我們是要選擇退還是進(jìn)，我們要做主人去努力的拼搏!我們的未來充滿美好與希望。我們今天在默默耕耘，明天是祖國的棟梁!我們今天滿懷著信心，明天要收獲成功累累的碩果。加油，加油，前進(jìn)的二.1。同學(xué)們，同學(xué)們，快拿出力量，讓我們自信的翱翔!同學(xué)們，同學(xué)們，快拿出力量，讓我們自信的翱翔!)。
蘇晨：同學(xué)們唱出了熱情，唱出了自信，唱出了積極向上，敢于拼搏的初二.一班精神。
劉媛：聽到著嘹亮雄壯的歌聲，讓我想起了不久前剛結(jié)束的振奮人心的運(yùn)動會，同學(xué)們，你們還記得我們?nèi)〉昧四男┏煽儐?(林秀：獲得了精神文明獎，朱寶軍：還有團(tuán)體總分第一名，高出第二名八十多分，還有廣播操優(yōu)勝獎)。
劉媛接著說：對，一個自信、團(tuán)結(jié)，積極進(jìn)取的班集體已形成，自信是我們成功的關(guān)鍵，自信激勵著我們不斷向前。
蘇晨：同學(xué)們，以前我們組織大家搜集交流了有關(guān)名人自信故事，現(xiàn)在隨著學(xué)校自信月活動的開展。我們班很多同學(xué)都有了自己的自信小故事，下面進(jìn)入主題班會第一個板塊——身邊的小故事。
自信是成功的第一秘訣——愛默生。
先請張代鵬同學(xué)：
(下)請魏基同學(xué)：
(下)請劉琛同學(xué)：
蘇晨：聽了身邊的自信故事，你有什么感觸呢?(同學(xué)談自己的感觸)。
劉媛：這三位同學(xué)屬于不同的類型，但在他們身上有個共同點(diǎn)：都感受到自信的重要性，愛默生說過：“自信是成功的第一秘訣”我們要滿懷自信為自己加油!(全班都跟著喊加油，加油，加油!)。
蘇晨：我們都要為自己加油，讓自信伴我們成長，生活因有自信而精彩，聽了同學(xué)的自信小故事。現(xiàn)在再讓我們看一看生活中的兩個場景，進(jìn)入主題班會的第二板塊(校園多棱鏡)。
要有自信，然后全力以赴，假如有了這種信念，任何事情十分八九都能成功——威爾遜。
第一個鏡頭：
展示表演：鏡頭一：“誰是自信者?”
(內(nèi)容)班上舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當(dāng)然要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦。
文：小a，你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎?
a：(自卑地)哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。
文：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。
a：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個膽量，你還是放過我吧。
文：那我也不勉強(qiáng)了。小b，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎?
a：哎，謝謝你的稱贊。有機(jī)會讓我在班上表演我當(dāng)然樂意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任。我會盡力而為的!
文：謝謝你的支持。小c，你愿意參加表演嗎?
c：表演是我的強(qiáng)項(xiàng)，班上我認(rèn)第二還有人敢認(rèn)第一嗎?表演當(dāng)然是非我莫屬。
啦!(指著b)不過他和我同臺表演似乎不太相配吧。
第二個鏡頭展示(管延榮王凱上)。
上課了(一男生：“我自信，我成功，我最棒!”上課了，根本不聽講，還亂做動作;二男生：“我自信，我成功，我最棒!”“我的數(shù)學(xué)成績不好，我上課一定好好聽講?！痹谏险n的時候聽講很認(rèn)真，還積極舉手發(fā)言。)。
晚上(一男生：“我自信，我成功，我最棒!”根本不寫作業(yè)，睡了一會，就出去玩了……二男生：“我自信，我成功，我最棒!”認(rèn)真的寫作業(yè)，時間很晚了，還在認(rèn)真的寫作業(yè)，“別人能學(xué)好我也一定能學(xué)好，我要堅(jiān)持，振作起來，我一定能行)。
考試了(一男生考試不及格，垂頭喪氣;二男生考試優(yōu)秀，更有自信了。)。
劉媛：看了兩個鏡頭展示，請選擇其中的一個進(jìn)行評論。(停頓一會)。
先小組交流(1-2分鐘)。
：自信的人能正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，保持著一顆平和、積極的心。要有自信，然后全力以赴，假如有這樣信念，任何事情十分八九都能成功。
蘇辰：的確，三個濃縮生活的鏡頭展示，讓我們對自信有了更深的認(rèn)識，對自信的內(nèi)涵有了更豐富的了解。有句名言說的好，人有了堅(jiān)定的信心，將是不可戰(zhàn)勝的，那在生活中我們怎樣培養(yǎng)自己的自信呢?進(jìn)入主題班會的第三個板塊——班級小明星。
堅(jiān)決的信心，能使平凡的人們做出驚人的事業(yè)——馬爾頓。
劉媛：1、首先請上三個自信之星2、(上來后)請談?wù)勛约菏侨绾闻囵B(yǎng)自信的?(張帥、周明奇、劉媛)(談完一塊下去)劉媛：謝謝帶來的成功經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)還有沒有培養(yǎng)自信的方法?(于辰、嚴(yán)加峻、陳培汝)。
蘇辰(上)：學(xué)期初我們做了自信調(diào)查，班級有的同學(xué)自信心不夠強(qiáng)，經(jīng)過班級學(xué)名言一系列自信的教育活動的開展，以及校自信月活動的促進(jìn)，有6位同學(xué)被評為“成長之星”
向他以表示祝賀。請上臺。
請成長之星談?wù)勀闶侨绾握一刈孕诺摹?BR> 蘇辰接著說：說的很好，居里夫人說過：我們應(yīng)有恒心，尤其要有自信心，我們的天賦是用來做某種事情的，無論代價多大，這種事情必須做到。
現(xiàn)在請欣賞“成長之星”帶來的詩朗誦：自信之花永遠(yuǎn)綻放(配樂朗誦)朗誦怎樣?(全班：鼓掌好!)。
劉媛(上)：是的，培養(yǎng)自信心是很重要的，我還有種培養(yǎng)自信心的方法，先不說，先進(jìn)入主題班會的第四板塊自信航標(biāo)燈。
先做個小游戲。先在黑板上畫出人頭的輪廓。
1、用布蒙住林秀眼晴畫，讓林秀畫人的五官。
2、把布拿掉，再讓林秀睜眼畫人的五官。
對比一下，你從中有什么感悟?(小組討論自己的理解)。
劉媛：我們要為自己確立一個目標(biāo)，目標(biāo)就是茫茫人海中的航標(biāo)燈，引領(lǐng)航行的方向，目標(biāo)就是方向，有了目標(biāo)，就有了前進(jìn)的動力，就有了自信的源泉，期中考試了上來臨，請為自己用一句話確立個目標(biāo)(同學(xué)為自己定目標(biāo))。
劉媛：有了明確的目標(biāo)，我們需要互相鼓勵，進(jìn)入主題班會第5個板塊，友情加油站。
請你寫下一句激勵話送給同學(xué)。
哪位同學(xué)愿意和我們分享一下你的喜悅。
劉媛：同學(xué)們一塊加油、加油(全班喊)加油，加油。
蘇辰：班主任高老師為培養(yǎng)我們的自信付出了大量心血，請高老師講話。帶出誓言：
我很聰明，我潛力無窮，用汗水點(diǎn)燃希望，用自信成就夢想，我自信，我成功，我最棒。
劉媛、蘇辰：自信是最美的花，愿心中的自信之花永遠(yuǎn)綻放。
劉媛：我宣布初二1班班會自信伴我成長到此結(jié)束。
蘇辰：同學(xué)們帶上自信出發(fā)。
活動反思：
本節(jié)課雖然只有短短的40分鐘，但它充分展示了我班學(xué)生高昂的精神狀態(tài)和發(fā)自內(nèi)心的堅(jiān)定的自信。在課上，學(xué)生一聲聲有力的加油聲讓我振奮!我明白，他們已經(jīng)感受到了自信帶給他們的成功和喜悅，他們的路上有自信相伴，所以他們走的更灑脫，更坦然。的確，我們不要只關(guān)注學(xué)生的表面的學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)注學(xué)生的心理，正如林肯所說：如果一個人堅(jiān)決的想獲得成功，那么他就一定能獲得成功。我愈認(rèn)識到自信對學(xué)生發(fā)展的重要，為了學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展多開動腦筋，我將把自信教育作為工作的重點(diǎn)，探索更好更有效的方法，一切為了學(xué)生的健康發(fā)展。
班會教案建立自信篇六
1.通過期中考試的檢驗(yàn)，本班學(xué)生成績不是很理想，學(xué)生感覺學(xué)習(xí)的難度越來越大，自己努力的目標(biāo)不清楚。
2..對自己的成績感覺沒有自信，不想努力了。
教育目標(biāo)通過班會教育學(xué)生：人要有目標(biāo)，沒有目標(biāo)就沒有動力，明確目標(biāo)，永不放棄。充分分析自己，要對自己有信心。相信自己只要堅(jiān)持努力一定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在即將到來的學(xué)業(yè)水平測試考和期末考試明確奮斗的目標(biāo)，努力用行動去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
1、找?guī)讉€有針對性的小故事。
2、挑選主持人、提前指導(dǎo)。做好課件，提前備課，
3、主持人要把握故事的觀點(diǎn)，提問時要注意引導(dǎo)。
1、主持人提出班會的目的，為什么召開這個主題班會。
2、分析班級的現(xiàn)狀，班級學(xué)生的感受。
3、請學(xué)生講故事。主持人提出思考的問題，“人為什么要有目標(biāo)”、自信在人的生活和學(xué)習(xí)中的重要性。
4、老師發(fā)言，如何理解故事告訴我們的道理。
5、班主任總結(jié)、鼓勵班級的近況，下一段我們?nèi)绾沃匦旅鞔_目標(biāo)，用實(shí)際行動，樹立信心去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
主持人：
各位同學(xué)，在這次期中考試中，有的同學(xué)完成了自己設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有的同學(xué)沒有完成目標(biāo)?？傊?，我們班在這次考試中成績不是很理想，又因?yàn)檫M(jìn)入下一段復(fù)習(xí)后學(xué)習(xí)的難度會更大，同學(xué)們會感覺比較吃力，成績進(jìn)步不明顯，這樣就會對我們的學(xué)習(xí)造成一些不良的影響，現(xiàn)在凸顯出來的不足是我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠清楚，同學(xué)們努力程度欠缺。
我們今天的班會就這個問題進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，首先我們請同學(xué)們上臺做個游戲。
第一部分：通過現(xiàn)場游戲“在黑暗中探索”，告訴同學(xué)們每個人都要明確自己的奮斗目標(biāo)。
目標(biāo)就是方向，清晰的奮斗目標(biāo)是指引我們走向成功的墊腳石。
第二部分：請同學(xué)們看“游泳的故事”和“五年后你在做什么”明確目標(biāo)的確定要切合實(shí)際，要循序漸進(jìn)。
主持人：
大家說的都對，故事告訴我們：人要有目標(biāo)，如果沒有目標(biāo)，就沒有了動力，就沒有了努力的方向，在奮斗中有了困難就會讓我們自暴自棄，半途而廢。這次期中考試我們考的不理想，距離我們的目標(biāo)有一定的距離，但是我們對自己的目標(biāo)不能放棄，要重新分析自己的目標(biāo)，找出差距的原因，再次明確目標(biāo)，采取相應(yīng)的措施，改變學(xué)習(xí)方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)努力，只要堅(jiān)持一定會實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。學(xué)業(yè)水平測試就要到了，我們?nèi)绾谓o自己設(shè)定新的目標(biāo)，大家要認(rèn)真思考。首先我們要對自己有堅(jiān)定的信心。
第三部分：故事“自信是美麗的”和“堅(jiān)持到最后的那個人”其實(shí)同學(xué)們目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要我們必須增強(qiáng)自信心堅(jiān)持不懈。
主持人：
請大家思考這個故事給我們的啟示是什么?
“自信是我的性格，成功是我的目標(biāo)”要求同學(xué)們在卡片上寫出自己下一階段的目標(biāo)，并用一兩句話表明自己的態(tài)度和決心。
主持人：
大家說的很好，一個人的自信非常重要，有了自信能挖掘出自己的最大潛能。我們每個同學(xué)，對自己要有自信，相信自己只要努力，就有能力提高學(xué)習(xí)成績，達(dá)到自己的理想目標(biāo)。
主持人：
請我們班主任講話。
班主任講話：
同學(xué)們，通過這節(jié)班會，我看到了大家積極上進(jìn)的一面。是的，人必須要有目標(biāo)，準(zhǔn)確給自己定位，明確目標(biāo)，并為之努力拼搏，同時要有信心和恒心，這樣才有助于我們最后用完美的姿態(tài)來迎接高考。我們班在這次考試中確實(shí)發(fā)揮的不夠理想，我相信這是同學(xué)們的真實(shí)成績，但卻不是最后的成績。我也相信在一個階段的努力之后，我們的成績一定會更上層樓，同學(xué)們的目標(biāo)也會一個個變成現(xiàn)實(shí)，通過我們自己的拼搏，最后的成功一定會屬于我們。我喜歡汪國真的詩，他的詩充滿著熱情，給年輕人帶來的是對躁動情感的適時梳理，知心與勵志。希望同學(xué)們的前程就像汪國真詩中寫的那樣“要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸?！保Ｔ竿瑢W(xué)們有一個美好的前途。
最后，借用汪國真的詩《嫁給幸?！繁磉_(dá)對學(xué)生寄予的希望，“確定了就義無反顧，要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸?！?。
播放羽泉和黃征的歌曲《奔跑》結(jié)束本次班會，音樂聲中再次唱響“即使再小的帆也能遠(yuǎn)航隨風(fēng)飛翔有夢作翅膀敢愛敢做勇敢闖一闖”。
x同學(xué)上臺講故事：
一個貧窮的小姑娘的故事。美國一個小鎮(zhèn)，有一個貧窮的家庭，父親早逝，母親帶著小姑娘靠著做零工生活，生活非常辛苦。在18歲那年圣誕節(jié)前，母親破天荒的給了她20美元，說：“你18歲了，去買一些自己喜歡的東西吧!”小姑娘拿著這20美元走出家門，她沒有自信的低著頭，走在街上，遇到人就靠墻邊走，不敢看街上的人，因?yàn)樗X得自己穿的衣服很寒酸，走到人多的地方，就不敢抬頭看人，在街上碰到一個非常喜歡的男生，她心里在想圣誕舞會誰是她的舞伴，她心里酸酸的低著頭走，街上的人沒人注意她，當(dāng)她走到一個超市的窗前，看到了柜臺上漂亮的頭花，她就走了進(jìn)去，她一進(jìn)去，售貨員就喊她：“小姑娘，你過來，你的亞麻色的頭發(fā)如果帶上這個綠色的頭花會非常漂亮。”小姑娘說：“你不用拿了，這個太貴了，我不買了?！边@時，售貨員已經(jīng)拿著頭花戴在她的頭上，并拿著一面鏡子，讓她看。突然她看到鏡子里面的自己是那么的漂亮，高興得不得了，馬上拿出20美元，給了售貨員，高興得扭身就想走，售貨員馬上喊她：“找你4美元?！毙」媚锬弥?美元，轉(zhuǎn)身向超市外面跑去，在門口，和一位紳士男子撞在了一起，她顧不上說對不起就向街上跑了過去，飄飄然的在街上走著，蹦蹦跳跳的在街上跑著，非常自信非常高興，街上的人都贊美她，說她漂亮，說這個小鎮(zhèn)上還有這么漂亮的小女孩，她聽到之后更加高興，飄飄然的在街上正中間走著，在街上她又碰到了自己心儀的男孩，男孩看到她非常漂亮，高興得主動邀請她，能不能再今天晚上的圣誕舞會上做她的舞伴，她非常高興，想自己還有4美元，再去超市買點(diǎn)裝飾品，裝飾一下自己，使自己更加漂亮，當(dāng)她走回超市門口時，看到，看到那個紳士男子還站在超市門口，并且和她說：“剛才咱倆相撞的時候…..你的頭花掉了，我就知道你一定會回來拿，我在這里等你…..”
主持人：請大家思考這個故事給我們的啟示是什么?
請三個同學(xué)回答。
大家說的很好，一個人的自信非常重要，有了自信能挖掘出自己的最大潛能。我們每個同學(xué)，對自己要有自信，相信自己只要努力，就有能力學(xué)習(xí)進(jìn)步，達(dá)到自己的目標(biāo)。
主持人：請我們班主任講話。
班主任講話：同學(xué)們，這兩個故事給我們講述了一個道理，人要有目標(biāo)，有了目標(biāo)要明確目標(biāo)，為之努力拼搏，同時要信心，我們班在基礎(chǔ)上是比其它班差一些，是一些差距，但是，我們只要有自信，明確目標(biāo)，分析自己的實(shí)際情況，通過努力拼搏一定會有非常大的進(jìn)步，我們有我們的優(yōu)勢，我們性格開朗，聰明，反而我們適應(yīng)能力強(qiáng)，協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，將來這些都是我們的優(yōu)勢，我們同樣也是社會人才，那些成功人士，大多數(shù)不是頂尖學(xué)歷畢業(yè)的，可是他們靠的是協(xié)調(diào)能力，組織能力，領(lǐng)導(dǎo)能力，口才等等，所以，同學(xué)們，我們只要能力學(xué)習(xí)，增長自己的文化知識，為自己的將來打下良好的基礎(chǔ)，我們一定成為社會有用之人，一定能成功。
班會教案建立自信篇七
一.測試——此測驗(yàn)有助于你走出自卑。
每生做一份測試題，自測自己的自卑原因。此做法是針對班級學(xué)生學(xué)習(xí)信心不足而設(shè)定。（測試題見后附文）
測試完后，班主任發(fā)言：
通過測試，大家對自己的自卑、自信情況有力更清楚的了解，也希望今天的測驗(yàn)有助于你走出自卑。
心理學(xué)家還告訴我們，自卑心理發(fā)展到一定程度就會表現(xiàn)為抑郁、悲觀、孤僻。如果任其發(fā)展，便會成為人的性格的一部分，難以改變，嚴(yán)重影響人的社會交往，抵制人的能力發(fā)展。因此我們應(yīng)該克服自卑心理，樹立自信。
有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。信心可以改變惡劣的現(xiàn)狀，使我們充滿激情去笑對困難，過關(guān)斬將，實(shí)現(xiàn)理想。即使在最困難的時候，仍能保持樂觀奮進(jìn)的拼搏精神。可以說，人的一生取得的任何一次成功，都是伴隨著自尊自信取得的。
有同學(xué)說，不是我沒有自信，沒有努力，是因?yàn)槲业鶍尳o了我一個比別人笨的頭腦，是這樣嗎？據(jù)統(tǒng)計(jì)：正常人只運(yùn)用了自身潛力的2%到5%，也就是說，最成功的人只運(yùn)用了自身潛力的5%，前蘇聯(lián)學(xué)者做了一個形象的比喻，一個正常人如果發(fā)揮了自身潛力的一半，那么他可以將疊起來幾人厚的全蘇百科全書背得滾瓜爛熟。
因此，只要把我們的潛能發(fā)揮出來，別人能做到的事，我們自己也一定能做到，相信自己，只要堅(jiān)持不懈地積極進(jìn)取，就一定會獲得成功。
我在此只是拋磚引玉，下面掌聲有請兩位主持人出場。
（主持人出場）
主持人甲：雄鷹在藍(lán)天上振翅翱翔，支撐它們的是堅(jiān)定的信念。
主持人乙：國歌在奧運(yùn)場上久久回蕩，讓選手成功的是自信的力量。
甲：企業(yè)家成功是因?yàn)樗嘈抛砸训漠a(chǎn)品是最好的。
乙：歌唱家成功是他知道自己的歌聲是最棒的。
甲：農(nóng)民自信，守望著滿園的碩果。
乙：科學(xué)家自信，讓一顆顆衛(wèi)星環(huán)繞地球。
甲：攀登者自信，讓紅旗在珠穆朗瑪上高高飄揚(yáng)。
乙：自信是走向成功的第一步，自信心是事業(yè)成功、人生快樂的基礎(chǔ)。
二.幻燈展示成果：自信就在我們身邊。
共160張幻燈片，展示了學(xué)生兩年來的成果及定格的歡樂。通過展示，讓孩子們找到自信的感覺。
三.慧眼識英才：我為同學(xué)找自信。
為其它同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)，即同學(xué)間相互找優(yōu)點(diǎn)。
四.讓自信與我們同行：激勵小語贈同學(xué)。
每生發(fā)三張小卡片，分別給三位同學(xué)寫鼓勵語。寫完后，先宣讀鼓勵語，再當(dāng)場互贈祝?？ㄆ?。
五.班主任小結(jié)：
今天班會課的目的就是為了給大家鼓勁、加油，讓我們對自己的學(xué)習(xí)有信心，走出學(xué)習(xí)上的低谷。滿懷信心地迎接期末考試，滿懷信心地邁入初三畢業(yè)班。
學(xué)習(xí)成績不理想時如何建立學(xué)習(xí)信心呢？下面我給大家介紹7種方法：
a、善于發(fā)現(xiàn)自己的長處。b、給自己一個微笑。
c、學(xué)會積極的自我暗示d、學(xué)會自我激勵。
e、感受別人的欣賞。f、成功的體驗(yàn)。
六.齊讀《擁有自信》：（全班分成兩大組來讀）
甲組：自信，是人們成就偉業(yè)的先導(dǎo)。
乙組：自信，是對自已能力的充分估量。
甲組：自信，是對自我實(shí)力的高度認(rèn)可。
乙組：自信，是一種來自心底的無形力量。
甲組：有了自信，我們就沒有跨不過的難關(guān)。
乙組：有了自信，我們就沒有越不過的溝梁。
甲組：人生路上，有平坦，也有坎坷。
乙組：成長途中，有歡樂，也有憂愁。
（甲乙合）：擁有自信，我將贏得勝利。
擁有自信，我將創(chuàng)造奇跡。
擁有自信，我將超越極限。
擁有自信，我將超越自我。
七、領(lǐng)導(dǎo)講話
武主任講話、秦主任講話。
八、主持人收尾
甲：自信如筆，書寫出我們?nèi)松晒Φ钠隆?BR> 乙：自信如光，指引著我們前進(jìn)的方向。
甲：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。
乙：自信如火，燃起了我們心中希望之光。
甲乙（合）：祝愿每個同學(xué)都能擁有自信，擁有成功！主題班會到此結(jié)束。謝謝大家！
附測試題：
自信心測試
認(rèn)真完成下列選擇題，并將總分與結(jié)果對照，可以從中發(fā)現(xiàn)你是不是自卑的人，并找到自卑的原因。此測驗(yàn)有助于你走出自卑。
1.與周圍人相比，你的身高如何？
a．相當(dāng)矮。（5分）b．差不多。（3分）c．高。（1分）
2、早晨照鏡子時，第一個念頭是什么？
a．再漂亮點(diǎn)就好了。（5分）b．想精心打扮一下。（3分）c．別無它想，無所介意。（1分）
3、看到你的近照，有何想法？
a．不稱心。（5分）b．拍得很好。（1分）c．還算可以。（3分）
4、如果能夠再次出生，你想做：
a．異性。（5分）b．同性。（1分）c．同性、異性均無所謂。（3分）
5、是否想過幾年后會有使你不安的事？
a．常想。（5分）b．沒想過。（1分）c．偶爾想。（3分）
6、你受周圍人們的歡迎和愛戴嗎？
a．受。（1分）b．不受。（5分）c．不知道是否受。（3分）
7、被朋友起過綽號、挖苦過嗎？
a．常被。（5分）b．沒有過。（1分）c．偶爾有。（3分）
8、老師批過的考卷發(fā)下來，朋友要看怎么辦？
a．把打分的題目折起來，其余讓朋友看。（3分）b．任他們看。（1分）c．將考卷藏起來，不給看。（5分）
9、對體育運(yùn)動，有過“自己不行”的感覺嗎？
a．常有。（5分）b．沒有。（1分）c．偶爾有。（3分）
10.有過在某件事上絕不亞于他人的自信嗎？
a．有過幾次。（1分）b．沒有過。（5分）c．沒考慮過。（3分）
11.碰到寂寞和討厭之事時，會怎樣？
a．陷入深深的煩惱之中。（5分）b．在吃喝玩樂時忘卻。（1分）c．向朋友和父母訴說。（3分）
12.當(dāng)你心里所喜歡的異性被比你更漂亮的同性追求時，你會怎樣？
a．灰心喪氣。（5分）b．向那異性挑戰(zhàn)。（3分）c．毫不在乎。（1分）
13.被異性稱做“不知趣的蠢東西”時，你會怎樣？
a．回敬：“笨蛋！沒教養(yǎng)！”（3分）b．困難過而流淚。（1分）c．不在乎。（1分）
14.如聽到朋友在說你最親密的人的壞話，會怎樣？
a．?dāng)嗳环瘩g。（1分）b．有所擔(dān)心。（5分）c．讓別人說去。（3分）
15.如果你在某些方面不管如何努力，總是輸給競爭對手，會怎樣？
a．繼續(xù)挑戰(zhàn)，并更加努力。（3分）b．甘愿認(rèn)輸。（5分）c．在其他方面競爭。（1分）
選擇結(jié)果傾向：
1.15—29分：自卑的原因在于環(huán)境的變化。平時沒有自卑感，是個自信者，只有進(jìn)入人才濟(jì)濟(jì)的環(huán)境時，才有所感覺。
2.30—44分：自卑的原因在于理想過高。不滿現(xiàn)狀，一心出人頭地，與周圍人計(jì)較長短勝負(fù)，過于追求虛榮。
3.45—60分：自卑的原因在于信心不足。做事情之前，往往先下自己不行的結(jié)論，事實(shí)上并非如此。因此，要注意了解周圍人們的真實(shí)情況。
4.61—75分：自卑的原因在于性格懦弱。易用消極悲觀的眼光看待事物，對自己的體魄和外貌缺乏自信，看不起自己的長處。因此，要更積極主動地看待工作和學(xué)習(xí)，使自己經(jīng)風(fēng)歷雨，堅(jiān)強(qiáng)起來。
班會教案建立自信篇八
1、增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生懂得，只要付出努力，就一定可以邁向成功。
2、做好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭取通過初三最后半年的拼搏努力，爭取在中考中取得優(yōu)異的成績，考上理想的學(xué)校。
1、黑板上寫好班會主題：“選擇自信，邁向成功”
2、主持人準(zhǔn)備臺詞
3、一名同學(xué)準(zhǔn)備一則寓言故事
4、準(zhǔn)備班歌《超越夢想》
5、買獎品
6、準(zhǔn)備朗誦及配音
主持人a：各位老師，各位同學(xué)，大家好！今天我們很榮幸能為大家主持這節(jié)班會課。我們的班會主題是——選擇自信，邁向成功。
主持人b：同學(xué)們，今天我們已經(jīng)是一名初三畢業(yè)班的學(xué)生了，將迎來人生的第一個十字路口。初三備考的生活是緊張而充實(shí)的。我們要忘記昔日的成功與失敗，一切從頭開始，打好迎接中考的每一場戰(zhàn)役。讓我們一起在班歌中唱響夢想。
主持人a：全體起立，全班同學(xué)高唱班歌：《超越夢想》
當(dāng)圣火第一次點(diǎn)燃是希望在跟隨
當(dāng)終點(diǎn)已不再永久是心靈在體會
不在乎等待幾多輪回
不在乎歡笑伴著淚水
超越夢想一起飛
你我需要真心面對
讓生命回味這一刻
讓歲月銘記這一回
主持人b：沒有自信，就沒有成功，更不能實(shí)現(xiàn)我們的夢想。下面請給我們講一則寓言故事。大家一起歡迎！
（2）一則寓言故事
講道：過去同一座山上，有兩塊相同的石頭，三年后發(fā)生截然不同的變化，一塊石頭受到很多人的敬仰和膜拜，而另一塊石頭卻受到別人的唾罵。這塊石頭極不平衡地說道：老兄呀曾經(jīng)在三年前，我們同為一座山上的石頭，今天產(chǎn)生這么大的差距，我的心里特別痛苦。另一塊石頭答道：老兄，你還記得嗎曾經(jīng)在三年前，來了一個雕刻家，你害怕割在身上一刀刀的痛，你告訴他只要把你簡單雕刻一下就可以了，而我那時想像未來的模樣，不在乎割在身上一刀刀的痛，所以產(chǎn)生了今天的不同。
兩者的差別：一個是關(guān)注想要的，一個是關(guān)注懼怕的。過去的幾年里，也許同是兒時的伙伴、同在一所學(xué)校念書、同在一個部隊(duì)服役、同在一家單位工作，幾年后，發(fā)現(xiàn)兒時的伙伴、同學(xué)、戰(zhàn)友、同事都變了，有的人變成了“佛像”石頭，而有的人變成了另外一塊石頭。你期望自己怎樣生活在這個世界上,未來成為一個什么樣的人,你最想得到的是什么,假如有一輛沒有方向盤的超級跑車，即使有最強(qiáng)勁的發(fā)動機(jī)，也一樣會不知跑到哪里；同理，不管你希望擁有財(cái)富、事業(yè)、快樂，還是期望別的什么東西，都要明確它的方向在哪里,我為什么要得到它,我將以何種態(tài)度和行動去得到它,“人生教育之父”卡耐基說：“我們不要看遠(yuǎn)方模糊的事情，要著手身邊清晰的事物?！奔僭O(shè)今天上帝給你一次機(jī)會，讓你選擇五個你想要的事物，而且都能讓你夢想成真，你第一個想要的是什么假如只要你選擇一個，你會做何選擇呢？假如生命危在旦夕，你人生最大的遺憾，是什么事情沒有去做或者尚未完成？假如給你一次重生的機(jī)會，你最想做的事情是什么如果發(fā)現(xiàn)了你最想要的，就把它馬上明確下來，明確就是力量。它會根植在你的思想意識里，深深烙印在腦海中，讓潛意識幫助你達(dá)成所想要的一切。在這個世界上沒有什么做不到的事情，只有想不到的事情，只要你能想到，下定決心去做，你就一定能得到。
主持人a：請同學(xué)們分小組進(jìn)行討論聽完故事的感受，再來談?wù)劇?BR> 主持人b：確實(shí)，無論做什么事情，都要對自己充滿信心，努力呈現(xiàn)自己的人生價值。同時，要明確自己最想要的，朝著希望與夢想，引爆青春與活力。
持人a：我們都很優(yōu)秀，忘記以前的不如意，拍拍身上的灰塵，讓我們從頭開始，自信一點(diǎn)，我們的身上有很多的閃光點(diǎn)，需要我們自己去發(fā)現(xiàn)。讓我們明確自己目標(biāo)，從生活中汲取力量吧，自信從容的面對初三的生活。
主持人b：接下來，我們要討論如何培養(yǎng)自身的自信的問題。在介紹方法之前先向大家提出一個問題：“學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心？”。提出這個問題是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)發(fā)現(xiàn)自己的成績不是很理想，于是對學(xué)習(xí)的信心不足。而學(xué)習(xí)信心對學(xué)習(xí)成績有很大影響。下面，跟著我的方法，一起去培養(yǎng)并逐步建立自信心。
主持人a：當(dāng)然楷模就在我們身邊。這學(xué)期開始以來，有這么一批人，他們在學(xué)習(xí)上充滿信心，，勤奮刻苦，學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，他們是：。我們對他們表示由衷的祝賀！請你們上臺領(lǐng)獎（鼓掌）
主持人b：我們希望他們再接再厲！同時也希望我們在座的每位學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦，積極上進(jìn)，勇往直前。讓我們初三（1）班更加團(tuán)結(jié)、更加優(yōu)秀?。ü恼疲?BR> 主持人a：成功是有方法的，詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃是成功的重要保障。下面請大家認(rèn)真填寫：“選擇自信，邁向成功”學(xué)習(xí)計(jì)劃表。
“選擇自信，邁向成功”學(xué)習(xí)計(jì)劃表
班級：________________姓名：__________________
項(xiàng)目我的目標(biāo)
語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)政治歷史
1．項(xiàng)目欄可以根據(jù)自己情況填寫。
2．表格發(fā)下去之后，當(dāng)堂填寫，填寫好了之后，由班主任留存，學(xué)期結(jié)束檢驗(yàn)承諾。
主持人a：請聽位同學(xué)給我?guī)淼脑姼枥收b《蝸牛》
該不該擱下重重的殼
尋找到底哪里有藍(lán)天
隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄
歷經(jīng)的傷都不感覺疼
我要一步一步往上爬
等待陽光靜靜看著它的臉
小小的天有大大的夢想
重重的殼裹著著輕輕的仰望
我要一步一步往上爬
在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛
小小的天留過的淚和汗
總有一天我有屬于我的天
我要一步一步往上爬
在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛
任風(fēng)吹干留過的淚和汗
我要一步一步往上爬
等待陽光靜靜看著它的臉
小小的天有大大的夢想
我有屬于我的天
任風(fēng)吹干留過的淚和汗
總有一天我有屬于我的天
主持人b：是??！我們要學(xué)習(xí)蝸牛這種精神，背著重重的殼，但也要一步一步往上爬，任風(fēng)吹干流過的淚和汗，相信總有一天我有屬于我的天。
主持人a：為了在中考中取得優(yōu)異成績，為了明天的成功。下面進(jìn)行班會的最后一項(xiàng)議程：宣誓儀式。
主持人b：宣誓儀式現(xiàn)在開始。全體起立，舉起左手，在班長的帶領(lǐng)下宣誓。
我宣誓：在半年里，我要嚴(yán)格執(zhí)行我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力學(xué)習(xí)，學(xué)會奮斗，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人，我一定要取得好成績！我相信：我能行！
主持人a：下面請我們的班主任為我們這次主題班會作總結(jié)。
同學(xué)們，讓我們心中充滿自信，勇敢的迎接中考的挑戰(zhàn)吧。用我們的青春，用我們的智慧，朝著我們的理想前進(jìn)，努力做到最好。同學(xué)們，加油啊！為初中生活的尾聲寫下令大家滿意的一筆。
主持人b：班會到此結(jié)束。
班會教案建立自信篇九
活動目的：
1.通過本次活動，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的正確與失敗。
2.使學(xué)生掌握樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，樹立自信。
活動準(zhǔn)備：
1.搜集有關(guān)自信的故事。
2.學(xué)生準(zhǔn)備才藝表演。
活動地點(diǎn)：三年5班教室。
活動過程：
一、揭示主題，宣布活動開始。
學(xué)生：因?yàn)樾r候每一次想站起來都站不起來，他就覺得自己永遠(yuǎn)也不行了。
教師：過去一次次的失敗告訴它不行。其實(shí)它現(xiàn)在行不行?學(xué)生：行。
教師：大象的不自信，在我們許多同學(xué)身上也看到了。今天我們主題班會的主題就是《我自信，我最棒》。希望同學(xué)們在這節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。
二、問卷調(diào)查。
問卷調(diào)查：
1.你認(rèn)為自己漂亮/英俊嗎?2.你能成為班級中出色的一員嗎?
3.你認(rèn)為是班中不可缺少的一員嗎?4.你是否總是擔(dān)心做不好某一件事情?
5.你是否能實(shí)現(xiàn)你心中的理想?
甲：自信如筆，書寫著我們成功的篇章。自信如光，指引著我們前進(jìn)的方向。
乙：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。自信如火，燃起我們心中的希望之光。
甲：同學(xué)們，我們每個人心中都有自己對自信的理解，誰來說說你所理解的自信?
同學(xué)1：自信就是要相信自己，遇到困難不能輕易退縮。
同學(xué)2：自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都顯得很自信，那就變成自大了。
同學(xué)3:那如果干什么都覺得干不成，那就成了自卑了。
甲：那自卑、自大、自信各有什么特點(diǎn)呢?
同學(xué)1：自卑就是過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。
同學(xué)2：自大就是過高地評價自己，看不到自己的不足。
同學(xué)3：自信就是正確地評價自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到自己的缺點(diǎn)。
甲：只有相信自己，才能激起進(jìn)取的勇氣，才能感受生活的快樂，才能最大限度地挖掘自身的潛力。
乙：那么，怎樣才能培養(yǎng)自己的自信呢?讓我們一起進(jìn)入：
三、榜樣篇。
觀看姚明等介紹。
甲：其實(shí)在我們班上也有許多充滿自信心的同學(xué)，他們是充滿朝氣與活力，你們看，他們來了。
1.柏霖同學(xué)成語接龍。2培娜同學(xué)唱歌3.劉琪同學(xué)跳舞。
乙：這些同學(xué)真切的表演給我們帶來了笑聲，相信給我們帶來最多的是啟發(fā)與動力：掌握一技之長，就增添一份自信。
四、方法篇。
五、老師講話。
同學(xué)們，你們的主題班隊(duì)會開得非常成功，使我也充滿了自信。請大家記住自信是成功的第一秘訣，只要你們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，就一定會有非凡的成就，相信你們一定能行!相信你們最棒!
班會教案建立自信篇十
讓學(xué)生認(rèn)識自信心的重要性，了解自信者的表現(xiàn)，掌握建立自信的方法。
讓學(xué)生掌握建立自信的方法。形式：講授、活動與表演相結(jié)合。
四同學(xué)準(zhǔn)備表演：“誰是自信者”，讓每位同學(xué)寫一篇文章“談自信”從中了解班上哪些同學(xué)缺乏自信及其表現(xiàn)，讓學(xué)生注意觀察班上每個同學(xué)有些什么優(yōu)點(diǎn)，準(zhǔn)備優(yōu)點(diǎn)清單，板書制作成課件。
放《愛拼才會贏》音樂，開場白后引入。
認(rèn)為自己是一個自信的人請舉手。請沒舉手的同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。宣布主題班會開始。
1．出示主題：自信伴我成功舉例說明：名人自信取得成功的例子。（學(xué)生談）
2．.請班上個別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學(xué)談體會。 通過以上由遠(yuǎn)而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個例子讓同學(xué)深深體會要成功首先要自信。
3．過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個自信的人。
1、大家先看一個小小的表演，看有什么啟發(fā)? 表演：“誰是自信者?”
2、問：“表演中的a、b、c分別是什么心理的表現(xiàn)?”a是自卑心理、b是自信、c是自大心理的代表。結(jié)合表演中的三個人物，概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。自卑－－過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。自大－－過高地評價自己，看不到自己的缺點(diǎn)自信－－恰當(dāng)?shù)卦u價自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心?
1、認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長 發(fā)列優(yōu)點(diǎn)清單，學(xué)生填
2、感受別人的欣賞 活動：“優(yōu)點(diǎn)轟炸”要求： a.組成4人小組 b.先找一個同學(xué)作被轟炸者，其它三個同學(xué)輪流說出他的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長，直到四個均被“轟炸”過為止。 c.可根據(jù)表現(xiàn)“我的優(yōu)點(diǎn)”的項(xiàng)目給每位同學(xué)指出優(yōu)點(diǎn)，并寫在“他人評價”一欄d.態(tài)度要認(rèn)真、真誠示范：找出一個較為自卑的同學(xué)作為“被轟炸者”站在同學(xué)們中間，先由同組成員輪流說出其優(yōu)點(diǎn)和長處，再請班上其它同學(xué)也補(bǔ)充說出他(她)的優(yōu)點(diǎn)。
總結(jié)出一個結(jié)論： 別人肯定性的評價能增強(qiáng)自信(板書) 別人否定性的評價會削弱自信(板書)
班會教案建立自信篇十一
1、借助大量的事例讓學(xué)生知道什么是自信，以及自信的重要意義。
2、通過活動，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長處，提高自我認(rèn)識能力。提升學(xué)生的自信。
3、 培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察、探究生活中的現(xiàn)象，善于挖掘事物中隱含的積極因素的習(xí)慣和能力。
4、 幫助學(xué)生形成對周圍世界的完整認(rèn)識,形成健康的情感、態(tài)度和價值觀。
1、搜集有關(guān)自信的故事。
2、學(xué)唱歌曲《相信自己》
教師：過去一次次的失敗告訴它不行。其實(shí)它現(xiàn)在真的不行嗎?
教師：大象的不自信，在我們許多同學(xué)身上也看到了。今天我們主題班會的主題就是《我自信，我成功》。希望同學(xué)們在這節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。
【設(shè)計(jì)意圖】借助生動有趣的故事，引入本課的主題，激發(fā)學(xué)生參與本次主題班會的興趣。
找到優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)起立并把自己的優(yōu)點(diǎn)大聲說三遍
交流：說說自己說完三遍優(yōu)點(diǎn)后的感受
分小組選出每個小組你們認(rèn)為最缺乏自信的同學(xué)
小組其他成員幫他找優(yōu)點(diǎn)并把找到的優(yōu)點(diǎn)告訴他
請沒自信的同學(xué)說說自己聽到別人給自己找到的優(yōu)點(diǎn)后的感受
教師導(dǎo)語：同學(xué)們，自信是非常重要的，有了自信，往往會創(chuàng)造一些奇跡。古往今來，很多人因?yàn)樽孕哦晒?
1、看課件中的故事：《握住自信》
談?wù)勛约嚎赐赀@個故事后的感受或想法
2、學(xué)生講自己課前收集到得關(guān)于自信的故事
談?wù)勛约郝犕赀@么多故事后想說的話
3、學(xué)生講發(fā)生在自己身上的或周圍人身上的關(guān)于自信的故事
談?wù)勛约郝犕旯适潞笙胝f的話
在這么多的故事中，我們感受到了：要想成功，就必須要充滿自信!
不僅如此，其實(shí)生活中有很多看似簡單的小事，都需要我們擁有自信。
談?wù)勛约嚎赐旯适潞笙胝f的話
【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)借助大量的事例，讓學(xué)生感受自信的重要。在這些事例中有古今中外名人的故事，也有發(fā)生在自己身上的或周圍人身上的故事;有因?yàn)閾碛凶孕哦晒Φ恼媸吕?，也有因?yàn)槿狈ψ孕哦〉氖吕?。最后借助《小鷹學(xué)飛》的故事加以深化，旨在告訴學(xué)生：成功之路上肯定會有失敗，面對失敗應(yīng)該不氣餒，不放棄，最終才能取得成功!
小游戲：“掌聲響起來”
游戲的規(guī)則：所有同學(xué)估計(jì)一下自己在10秒鐘鼓掌的次數(shù)會是多少。然后測量自己10秒鐘里實(shí)際能鼓掌的次數(shù)。
教師小結(jié)：人類的潛力無限，只要相信自己，一切皆有可能
【設(shè)計(jì)意圖】借助一個小游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中認(rèn)識到：人的潛能是無窮的。只有肯努力，對自己充滿自信，總會成功。
教師讀自己的自信卡，為學(xué)生做表率
學(xué)生自由填寫自己的自信卡
學(xué)生讀自己的自信卡，并把部分自信卡貼到展板上
【設(shè)計(jì)意圖】對學(xué)生的教育，絕不是一節(jié)課就能解決所有的問題，關(guān)鍵是要讓這節(jié)課對學(xué)生今后行為起到導(dǎo)行的作用。此環(huán)節(jié)，讓學(xué)生填好自信卡并貼到展板上，時時提醒學(xué)生要充滿自信，從而達(dá)到導(dǎo)行的目的。
人的一生，難免有挫折。經(jīng)歷挫折，就如同在風(fēng)雨中行走，只要你無所畏懼，勇往直前，迎接我們的必將是陽光燦爛的一天!
老師期待著你們出色的表現(xiàn)，送你們一段話：
別人行我也行，
現(xiàn)在不行將來行，
相信自己準(zhǔn)能行。
【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)在老師鼓勵學(xué)生的一段話和《相信自己》這首歌曲的渲染下，學(xué)生的自信會再一次得到提升。
班會教案建立自信篇十二
1、剛進(jìn)入初中的孩子隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，自信心不足。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解自信在學(xué)習(xí)、生活中的重要性，引導(dǎo)學(xué)生盡快走出“斷乳期”，正確解決生活學(xué)習(xí)中的困難。
2、培養(yǎng)學(xué)生掌握樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，積極進(jìn)取。
設(shè)計(jì)調(diào)查問卷“我的困惑”，開展班級調(diào)查。
收集名人勵志故事。
編輯視頻。
1、通過中外名人自信成功的事例，知道自信在生活中的重要性。體會自信帶來的快樂。
2、通過討論，結(jié)合身邊問題，尋求樹立自信的和克服困難的方法。
3、會解決平時生活學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。
使學(xué)生認(rèn)識自信的重要性，體驗(yàn)自信帶來的快樂。
掌握培養(yǎng)學(xué)生自信心的方法。
一、測試題目引出課題
（一組測試題）
問題：怎樣才能讓你的信心大增呢？出示課題。
師：我們每個人在生活中都會遇到困難的。那么當(dāng)我們面對困難的時候，我們又是如何去面對的呢？（生：退縮，不能正視困難。）
二、感受自信的重要性
1、觀看視頻《半人演說家約翰?庫緹斯》
師：今天我要給大家介紹的這個人，他遇到的困難遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們所遇到的困難。（展示約翰?庫緹斯的圖片）你們認(rèn)識他嗎？（生搖頭）
師：他叫約翰?庫緹斯，1969年8月14日出生于澳大利亞，天生雙腿殘疾。15歲因同學(xué)惡作劇將他毫無知覺的腿切得血肉模糊，傷口感染，被迫切去，這樣他沒有了下肢，因此被稱作“無退超人”。
師：你們認(rèn)為這樣一個人可以做些什么事情呢？
生：（能寫字，能讀書，）
師：哪些你們認(rèn)為他不可能完成的事情呢？（生回答：“會游泳”
“會開車” “會演講”）
（播放視頻《半人演說家約翰?庫緹斯》，視頻介紹了約翰?庫緹斯勇敢地與命運(yùn)抗?fàn)?，學(xué)游泳，學(xué)舉重，玩輪椅橄欖球，參加殘疾網(wǎng)球賽，開汽車，做演講等許多事。）
師：在我們的生活中，你還知道類似的故事嗎？
（生回答：“還有張海迪” “還有貝多芬” “還有海倫凱勒”。）
師：他們的故事，揭示了一個道理面對困難，一定要樹立自信，
要有積極進(jìn)取的精神。
2、兩個故事：
1、學(xué)生講述海倫凱勒的故事；
2、學(xué)生講述馬林的故事；
問題：什么力量鑄就了他們的成功？
師小節(jié)：
（1）自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是其失敗的原因。一一莎士比亞。
（2）自信是成功的第一秘決
（2）自信是成功的第一秘決
愛默生
三、認(rèn)識自信自卑自大：
1、什么是自信？
自信是一個人相信自己的能力的心理狀態(tài)，即相信自己有能力實(shí)現(xiàn)自己既定目標(biāo)的心理傾向。
2、自信自卑自大的表現(xiàn)：
出示三張圖片，分別是生活學(xué)習(xí)中的自信、自卑、自大的表現(xiàn)：
自信一一恰當(dāng)?shù)卦u價自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
自卑一一過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。
自大一一過高地評價自己，看不到自己的缺點(diǎn)。
說明：自卑與自大是兩種錯誤的心理傾向。
四、自信心的培養(yǎng)
1、自我暗示：肯定自己，認(rèn)可自己，相信自己。
師：如果在生活中遇到困難，可以采用這種辦法，就是在心里鼓勵自己，為自己加加油，打打氣。（板書：自我鼓勵）
2、發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)：
（1）活動一：曬曬你的優(yōu)點(diǎn)肯定自己
師：其實(shí)，學(xué)習(xí)生活中的你的確非常棒，老師在這里搜集了你們平時身上的一些優(yōu)點(diǎn)。（課件出示）
師：找出自己的優(yōu)點(diǎn)，大聲夸夸你自己。（學(xué)生暢所欲言）。
（2）活動二：夸夸你同桌，感受別人的欣賞
師：生活中，要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)。說出你同桌的2—3條優(yōu)點(diǎn)
（3）小組內(nèi)4個人互相說出一個令你驕傲和自豪的事情。
師：誰來把令你驕傲地自豪地事說給大家聽？（找3―― 5人回答）。
3、增強(qiáng)自信的其他肢體語言方法：
過渡：發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，大聲地讀自己的優(yōu)點(diǎn)，這是增強(qiáng)自信的好方法，增強(qiáng)自信還有很多具體的方法，比如：
最自信的姿態(tài)昂首挺胸。
最自信的步伐快步行走。
最自信的位置突出自己，挑前面的位子坐；
最自信的聲音練習(xí)上課積極發(fā)言；
最自信的表情學(xué)會微笑；
最自信的眼神睜大眼睛，正視別人。
師：此時，你的心情怎樣？你有什么新的感覺？
生：（大聲喊出來：我是最棒的?。?BR> 五、幫他打開自信的窗口：
師：在初一新生寫了“我的困惑”其中有一個同學(xué)寫的比較典型，你來幫他解決困難：（出示圖片），（學(xué)生暢所欲言）。
正視不足，拒絕自卑；揚(yáng)長避短，完善自己；找到優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)價值
敢于嘗試，遇難不畏；受挫不餒，越挫越勇；鍥而不舍，直至成功。
六、課堂小節(jié)：
1、其實(shí)我們每一個人身上總會存在優(yōu)點(diǎn)。
如果你懂得樹立自信，確定目標(biāo)，付出努力，取長補(bǔ)短，成功一定是屬于你的！
2、播放歌曲：《怒放的生命》并齊聲朗讀《我是最棒的》。
七、布置作業(yè)：
做一張優(yōu)美的卡片。（正面寫上你的優(yōu)點(diǎn)，反面寫上你同桌的優(yōu)點(diǎn)）。
班會教案建立自信篇十三
1、讓獲得幫助的學(xué)生學(xué)會感恩，將來回饋社會
2、建立學(xué)生誠信檔案，讓學(xué)生明白誠信在社會中的重要性、樹立良好的道德風(fēng)尚。
20xx年5月9日，東區(qū)實(shí)驗(yàn)樓11—157
1、主題班會當(dāng)天，主持人宣讀此次會議的目的、總結(jié)最近班級情況。
2、由班主任重申我校關(guān)于誠信考試等的各項(xiàng)規(guī)章制度。
3、請一些同學(xué)講自己對考試舞弊的看法和感受。
4、邀請成績優(yōu)秀的同學(xué)傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，講自己學(xué)習(xí)的技巧和復(fù)習(xí)功課時的好方法。
5、團(tuán)支書進(jìn)行期中考試動員。
6、支持人總結(jié)，全體宣誓，會議結(jié)束。
心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實(shí)踐于生活中。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛唵蔚膱?bào)恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會做人，成就陽光人生的支點(diǎn)。每一個有愛心的人，都應(yīng)該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。心存感恩，回報(bào)他人。
班會教案建立自信篇十四
讓學(xué)生認(rèn)識自信心的重要性，了解自信者的表現(xiàn)，掌握建立自信的方法。
讓學(xué)生掌握建立自信的方法。形式：講授、活動與表演相結(jié)合。
讓四同學(xué)準(zhǔn)備表演：“誰是自信者”，讓每位同學(xué)寫一篇文章“談自信”從中了解班上哪些同學(xué)缺乏自信及其表現(xiàn)，讓學(xué)生注意觀察班上每個同學(xué)有些什么優(yōu)點(diǎn)，準(zhǔn)備優(yōu)點(diǎn)清單，板書制作成課件。
放《愛拼才會贏》音樂，開場白后引入。
認(rèn)為自己是一個自信的人請舉手。請沒舉手的同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。宣布主題班會開始。
1．出示主題：自信伴我成功舉例說明：名人自信取得成功的例子。（學(xué)生談）
2．.請班上個別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學(xué)談體會。 通過以上由遠(yuǎn)而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個例子讓同學(xué)深深體會要成功首先要自信。
3．過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個自信的人。
1、大家先看一個小小的表演，看有什么啟發(fā)? 表演：“誰是自信者?”
2、問：“表演中的a、b、c分別是什么心理的表現(xiàn)?”a是自卑心理、b是自信、c是自大心理的代表。結(jié)合表演中的三個人物，概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。自卑－－過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。自大－－過高地評價自己，看不到自己的缺點(diǎn)自信－－恰當(dāng)?shù)卦u價自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心?
1、認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長 發(fā)列優(yōu)點(diǎn)清單，學(xué)生填
2、感受別人的欣賞 活動：“優(yōu)點(diǎn)轟炸”要求：
a.組成4人小組
b.先找一個同學(xué)作被轟炸者，其它三個同學(xué)輪流說出他的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長，直到四個均被“轟炸”過為止。
c.可根據(jù)表現(xiàn)“我的優(yōu)點(diǎn)”的項(xiàng)目給每位同學(xué)指出優(yōu)點(diǎn)，并寫在“他人評價”一欄
d.態(tài)度要認(rèn)真、真誠示范：找出一個較為自卑的同學(xué)作為“被轟炸者”站在同學(xué)們中間，先由同組成員輪流說出其優(yōu)點(diǎn)和長處，再請班上其它同學(xué)也補(bǔ)充說出他(她)的優(yōu)點(diǎn)。
總結(jié)出一個結(jié)論： 別人肯定性的評價能增強(qiáng)自信(板書) 別人否定性的評價會削弱自信(板書)
班會教案建立自信篇十五
經(jīng)過古今中外的名人，自我身邊的人，從他們身上找到自信，從而更好樹立起學(xué)生的.自信。引導(dǎo)學(xué)生用找到的自信去放飛夢想。
初一（2）班全體學(xué)生。
提前一周左右，全體學(xué)生參與收集夢想的名言，古今中外自信的故事及有關(guān)自信的詩文。
（一）一學(xué)生朗讀詩歌。
（二）小品《我能行》。
（三）主持人：看完了表演，之后讓我們一齊來回憶一下有關(guān)自信的名言吧。
（四）下頭一輪該是我們最重要的環(huán)節(jié)——講故事了。
1.古今中外自信的故事。
2.我們所見所聞的自信的故事。
3.談?wù)劇段业母邢搿贰?BR> （五）主持人：改革開放以來，我國國力不斷增強(qiáng)，家鄉(xiāng)變化日新月異。下頭由我們同學(xué)暢所欲言。
1.說說我們家鄉(xiāng)的巨變。
2.夸夸我國的現(xiàn)代化裝備。（神舟五號、載人宇宙飛船等）。
3.關(guān)于自信的調(diào)查問卷。
（六）小結(jié)：
同學(xué)們，多一份自信，就離成功近了一步；多一份自信，少一點(diǎn)空談；多一份自信，人生之路會踏實(shí)地邁開、邁好。
班會教案建立自信篇十六
班會意義：
流沙河曾在《理想》中寫到：“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明!”因此，本次班會就是結(jié)合目前高中學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況，從同學(xué)們思想實(shí)際出發(fā)，以“理想三部曲”的形式，通過小型的詩朗誦等表演，激起學(xué)生心靈的浪花，增強(qiáng)自尊自信自強(qiáng)的精神，并讓同學(xué)們更加明確自己心中的理想，了解成功的花朵是需要努力和艱辛去拼湊的。
準(zhǔn)備工作：案例篩選、照片收集及排版、音樂選擇、ppt的制作、節(jié)目編排準(zhǔn)備。
班會流程：
一、導(dǎo)入：背景音樂選取蘇打綠的《相信》，由主持人引出班會主題。
二、班會第一部分：我想飛，多遠(yuǎn)都不會累。同學(xué)們在班會上發(fā)言、交流自己的目標(biāo)或理想;第一組同學(xué)進(jìn)行伴樂朗誦《我很想飛，多遠(yuǎn)都不會累》。
三、班會第二部分：隱形的翅膀。小游戲，名人名言的作者搶答;班主講述1-2個自身經(jīng)歷過的具體事例，并播放名人事例，找同學(xué)發(fā)表感受;第二組同學(xué)表演爵士舞《crymeout》。
四、班會第三部分：最美的太陽：第三組同學(xué)唱起《最美的太陽》，ppt上播放自高二以來拍攝的班級參加各種活動的照片及同學(xué)們點(diǎn)滴的生活記錄。
五、班會結(jié)束。
班會詳細(xì)內(nèi)容：
一、導(dǎo)入：背景音樂蘇打綠《相信》。
主持人開場：
同學(xué)們，理想深刻在我們的每個細(xì)胞里，跟隨著全身的血液流淌，跟隨著心臟的跳動而張狂;理想讓我們像太陽一樣灼燒在碧空下，每一個節(jié)奏都緊張異常。如果說我們在那片藍(lán)天下幻想過什么，奢望過什么，期盼過什么，懷疑過什么，銘記過什么，這仿佛預(yù)示著我們每一個舉動，每一句話語，都只為了這兩個字——理想!所以，今天讓我們一起揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，載著長風(fēng)破浪會有時的激情與壯志，去追尋我們心中最美的太陽。
二、下面我們一起進(jìn)入第一部分：我想飛，多遠(yuǎn)都不會累。
相信在座的每一位同學(xué)，都有屬于你們心中的夢想，那么下面請同學(xué)們一起來交流一下吧。(請2-3名同學(xué)起來交流，時間在3分鐘左右)。
謝謝同學(xué)們的發(fā)言。
穆旦曾經(jīng)說過：“沒有理想的人像是草木，在春天生發(fā)，到秋日枯黃，對于生活它做不出總結(jié)，面對絕望它提不出希望。沒有理想的人像是流水，為什么聽不見它的歌唱?原來它已為現(xiàn)實(shí)的泥沙，逐漸淤塞，變成污濁的池塘。”
下面請欣賞配樂詩朗誦《我很想飛，多遠(yuǎn)都不會累》。
三、主持人：謝謝同學(xué)們帶來的精彩表演，我們一起進(jìn)入下一部分：隱形的翅膀。
同學(xué)們，在漫漫的追夢的旅途上，我們哭過、笑過、成功過、失敗過。當(dāng)種.種情形擺在我們眼前時，我們又該如何抉擇呢?是的，追逐理想的旅途上并沒有人們所期待的一帆風(fēng)順，面對成功，人們總是欣喜萬分，因?yàn)樗俏覀兣Φ恼J(rèn)可;面對失敗，人們總是黯然神傷?？墒?，這航程本來就是有波浪，有漣漪，有坎坷，有崎嶇的。
小游戲環(huán)節(jié)：ppt上顯示5句關(guān)于理想的名言，同學(xué)們用搶答的方式答出作者。答對的同學(xué)由專門頒獎的同學(xué)頒發(fā)神秘小禮物(棒棒糖)。
班主任講述1-2個自身經(jīng)歷過的努力奮斗，克服困難，擁抱理想的具體事例，播放名人事例，5-8分鐘左右，找1-2名同學(xué)發(fā)表感受，3分鐘左右。
班會教案建立自信篇十七
活動背景：初一新生，剛到一個新的集體，面對的是新的同學(xué)新的挑戰(zhàn)，功課的增多，競爭對手實(shí)力的增強(qiáng)，都會給他們造成巨大的壓力。這個時候，迫切需要引導(dǎo)他們更清楚地認(rèn)識自己，樹立信心，來面對新的生活。
活動目標(biāo)：1、讓學(xué)生更了解自己，相信自己。
2、讓學(xué)生更了解同學(xué)，相信同學(xué)。
3、引導(dǎo)學(xué)生樹立自信的信念，激發(fā)學(xué)生積極向上的動力，樹立遠(yuǎn)大理想。
過程與方法：游戲、自我探索、音樂激勵、教師引導(dǎo)等方式的結(jié)合，以學(xué)生活動為主體，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、積極發(fā)展自信心，勇于超越自我，實(shí)現(xiàn)夢想。
活動準(zhǔn)備：多媒體課件 學(xué)生用活動記錄 彩色小紙片 禮品盒
活動流程：
一、 游戲：趣味報(bào)數(shù)
設(shè)計(jì)意圖：活躍氣氛，請學(xué)生上臺表演，引出主題
二、 引導(dǎo)學(xué)生一步一步樹立自信心
第一步：認(rèn)識自我
方式：活動1——小小動物園
活動2——“我是誰？”
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生更好地認(rèn)識自己，認(rèn)識自我是發(fā)展自我的基礎(chǔ)。
第二步：悅納自我
方式：活動——收獲“糖彈”。
游戲——拍手游戲
設(shè)計(jì)意圖：收集優(yōu)點(diǎn)，挖掘潛能，提升學(xué)生自信力。
第三步：自我肯定
方式：活動——唱出最棒的自己
設(shè)計(jì)意圖：鼓勵學(xué)生大膽贊美自己，勇敢展示自我風(fēng)采
三、 在日常生活中，如何培養(yǎng)我們的自信？
方式：教師方法介紹
設(shè)計(jì)意圖：把訓(xùn)練帶到生活中去，從而更有效地增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
班會教案建立自信篇一
活動目標(biāo)：
1、通過本次活動，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的成功與失敗。
2、使學(xué)生掌握樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，樹立自信。
活動形式：主題班會。
活動時間：1課時。
活動準(zhǔn)備：
1、學(xué)生準(zhǔn)備才藝表演。
2、學(xué)生搜集有關(guān)自信的故事、名言，做名言小書簽。
3、三句半《我自信，我能行》。
4、教師準(zhǔn)備《自信心測試卷》、彩色卡紙等。
活動過程：
一、導(dǎo)入主題。
師：今天這節(jié)課很特別，因?yàn)楹竺孀S多聽課的老師，站在講臺前，我還真感到緊張了。以前你們要上考場前，老師總為你們加油鼓勁，現(xiàn)在，我也想聽到你們對我說幾句鼓勵的話，好嗎？（學(xué)生自由說）。
師：謝謝同學(xué)們的鼓勵，大家有沒有信心在今天的課上把自己最好的一面展現(xiàn)在大家面前？
師：剛才老師在同學(xué)們的聲音中感受到了一種力量，從大家的眼神中感受到了一種光芒。我想說，這就是自信！有誰知道“自信”的意思？（學(xué)生自由回答）。
師：說得真好，今天這節(jié)課咱們就來聊聊有關(guān)“自信”的話題。掌聲有請我們的小主持人何潤、張芷玥。
何：雄鷹在藍(lán)天上振翅翱翔，支撐它們的是堅(jiān)定的信念。
張：國歌在奧運(yùn)場上久久回蕩，讓選手成功的是自信的力量。
何：企業(yè)家成功是因?yàn)樗嘈抛砸训漠a(chǎn)品是最好的。
張：歌唱家成功是他知道自己的歌聲是最棒的。
何：農(nóng)民自信，守望著滿園的碩果。
張：科學(xué)家自信，讓一顆顆衛(wèi)星環(huán)繞地球。
何：攀登者自信，讓紅旗在珠穆朗瑪上高高飄揚(yáng)。
張：自信是走向成功的第一步。
合：四年級（1）班《自信伴我行》主題班會現(xiàn)在開始！
二、我行我秀。
何：唉，張芷玥，你覺得最令你自己驕傲的優(yōu)點(diǎn)是什么呀？
張：那當(dāng)然是我的字寫得好?。?BR> 何：嗯，確實(shí)，大家都佩服你寫得一手好字。咱們班多才多藝的同學(xué)還真不少呢，你瞧——（播放視頻、學(xué)生現(xiàn)場表演）。
張：真是太棒了！我看到自信的光芒在這些同學(xué)身上閃耀。
何：可不是？不過我相信其他同學(xué)也能找到令自己自信的一面！（指名說有什么事令自己覺得很自信的）。
三、自我測試。
張：世界上沒有兩個人是一模一樣的，每個人都是獨(dú)一無二、不可替代的。所以，只要大家能正確地認(rèn)識自己，相信自己，就能做最好的自己。我們每個人都應(yīng)該有理由自信。
何：同學(xué)們，你們對自己了解嗎？你們的自信心是強(qiáng)是弱呢？請大家來做個檢測吧！
（學(xué)生完成《自信心檢測卷》，問卷中每一種情況只能選擇一個答案，計(jì)分方法是：正分相加，負(fù)分減去，得分越高說明自信心越強(qiáng)。）。
教師過渡：如果你是自信心強(qiáng)的同學(xué)，那么老師恭喜你了，相信在今后的生活中你會更加自信，取得成功。如果你的分?jǐn)?shù)比較低，不要緊，請聽聽下面幾個小故事。
四、故事感悟。
1、視頻故事《信心的故事》。
張：請大家說說看了這個故事的想法。
2、學(xué)生講述《大象的故事》。
張：同學(xué)們，你們又從這個故事中明白了什么呢？
何：看同學(xué)們聊得熱火朝天，我也想來參與，這些關(guān)于自信的小故事，給了我們很大的啟發(fā)，為我們樹立了榜樣。自信正是黑暗中的一盞明燈，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飛舟，它能給人通往成功的勇氣和希望。那么，我們該如何樹立自信心呢？大家有哪些好方法？請?jiān)谛〗M內(nèi)和組員們互相交流一下。（學(xué)生在組內(nèi)交流）。
五、尋找方法。
學(xué)生在組內(nèi)自由發(fā)言，說出樹立自信的方法。
張：哪個小組的同學(xué)來說說你們討論的結(jié)果。
何：大家找到了這么多好方法，我們把這些方法提煉一下，總結(jié)歸納為以下這七條——（課件出示，全班齊讀）。
1、善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。
2、給自己一個微笑。
3、學(xué)會積極的自我暗示。
4、學(xué)會自我激勵。
5、感受別人的欣賞。
6、成功的體驗(yàn)。
7、充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)。
六、游戲互動。
張：為了獎勵大家，咱們來玩?zhèn)€游戲，請看大屏幕——（講解游戲規(guī)則）游戲“優(yōu)點(diǎn)轟炸”：1、寫出自己的優(yōu)點(diǎn)至少三條，貼在“自信樹”上，獲取游戲資格。2、在“桃花朵朵開”的音樂中挑選“失敗者”。3、大家對這些“失敗者”進(jìn)行“轟炸”，說出他們身上的優(yōu)點(diǎn)，幫他們樹立自信。
七、升華總結(jié)。
1、何：自信很重要，讓我們從自我做起，給別人信心，也給自己信心，請欣賞三句半《我自信我能行》。（男生表演三句半）。
2、張：謝謝幾位男生的展示。自信如筆，書寫出我們?nèi)松晒Φ钠隆：危鹤孕湃绻?，指引著我們前進(jìn)的方向。
張：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。
何：自信如火，燃起了我們心中希望之光。
合：祝愿每個同學(xué)都能擁有自信，擁有成功！
張：下面有請班主任講話。
師總結(jié)：親愛的同學(xué)們，自信是通往成功的道路，自信是耳畔回響的天籟，自信是手中緊握的笑容。有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。希望你們能夠正確評價自己身上的優(yōu)缺點(diǎn)，不卑不亢，堅(jiān)強(qiáng)自信，乘著自信的翅膀，飛向更加美好的明天！
班會教案建立自信篇二
1、 通過活動，讓學(xué)生認(rèn)識自信的重要性。
2、 讓學(xué)生能正確看待生活中的成功與失敗，樹立“天生我材必有用”的堅(jiān)定信念。
（有捉蜻蜓游戲開始）
1、 游戲準(zhǔn)備|：請每位同學(xué)張開右手，手心朝下方平，左手豎起食指放在旁邊同學(xué)張開的手心下。
2、 游戲規(guī)則：聽到老師口令后，每位同學(xué)同事做兩個動作，第一是自己的右手要盡量抓住旁邊同學(xué)的食指，第二自己的左手要盡量逃離旁邊同學(xué)的手心而不被抓住，這個游戲比的是大家的反應(yīng)快慢情況。
（學(xué)生進(jìn)行分組活動）
總結(jié)：從大家的游戲結(jié)果來看，游戲前比較有自信的同學(xué)容易獲得成功，為什么會這樣呢？古往今來，每位成功人士都對自己充滿信心，人生的任何一次成功，都是伴隨著自信而取得的。 在布魯斯金學(xué)會以培養(yǎng)世界上最杰出的推銷員的網(wǎng)頁上有這樣一句話：“有些事情不是因?yàn)樽霾坏蕉鴽]有自信，而是因?yàn)椴蛔孕哦故虑殡y以做到?！爆F(xiàn)在把這句話送給大家，希望對大家以后的學(xué)習(xí)、生活有所幫助、有所啟迪。
那么什么是自信呢？自信就是發(fā)自內(nèi)心的自我肯定與相信。在生活中，自信又是怎么表現(xiàn)的呢？有人說自信是美麗，自信是成功的秘訣，自信還是快樂的天使，下面我們就來聽自信的故事。
（學(xué)生活動，分組講有關(guān)自信的故事）
總結(jié)：祝每位同學(xué)都擁有自信的金鑰匙，不管是在失敗還是成功的時候，讓我們記住一句話——一切都會過去的！讓我們一起期待明天會更好！（在我真的很不錯歌聲中結(jié)束班會）
班會教案建立自信篇三
：1、讓學(xué)生認(rèn)識到自卑的危害性及增強(qiáng)自信心的重要性;2、幫助學(xué)生調(diào)整面對挫折時的心態(tài)，建立正確的思維模式和方法，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和自強(qiáng)不息的精神。
a：你是否在為自己的學(xué)習(xí)成績上不去而苦惱呢?
b：你是否在為自己比不上別人而哀怨呢?
a：自信能讓你擺脫苦惱。
b：自信能讓你消除哀怨。
a：自信是成功的催化劑。
b：自信是挑戰(zhàn)自我的原動力。
a：有了自信我們就敢說：
a，b：“天生我才必有用”。
(引出主題)。
b：下面我宣布高二(1)班主題班會“自信，走向成功的階梯”，現(xiàn)在開始。
a：李曄，其中考試剛結(jié)束，你考得如何?
b：我不太好，不過下次我一定會趕上的。
a：是嗎?你挺自信的，哎你看，他們也剛考好，讓我們來看看他們考試后的種種心態(tài)吧。
小品：《考試后》。
b：唐云峰，看了他們的小品你一定有所想法吧。
a：我想——。
b：慢著，先別急，先聽聽我們的同學(xué)們是怎么想的吧。
(同學(xué)發(fā)言)。
a：好了，把我想說的全說光了。但是自卑到底有何危害呢?
b：總之，自卑不但不利于我們的學(xué)習(xí)生活，還不利于我們的身心健康。
a：不太明白，自卑對我們究竟有何具體的影響呢?
b：這個問題還是讓我們請教一下我們的班主任吧。
(班主任的發(fā)言)。
b：我班的情況如何呢?期中考試后，我們進(jìn)行了一次“自卑心理”的問卷調(diào)查。
a：那就讓我們看一下我們的統(tǒng)計(jì)結(jié)果吧。
(公布統(tǒng)計(jì)結(jié)果)。
b：從上面的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，我班確實(shí)有不少同學(xué)存在有一定傾向的自卑心理!
a：那么如何改變這種現(xiàn)狀呢?有什么好的方法沒有?
b：不著急，先讓我們來看一個舞蹈，也許對大家會有所啟發(fā)。
(孔雀舞)。
a：看了孔雀舞，對我們有什么啟示呢?(同學(xué)談體會)。
a：我覺得只要能善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，正視自己的弱點(diǎn)就一定能從自卑中走出來。
b：自卑它并不是一個泥潭，陷進(jìn)去了就難以自拔。只要不斷努力，克服自身的弱點(diǎn)，還是能夠走出自卑的陰影的。
a：我們班以前就有這樣一位同學(xué)，她敢于面對自己的挫折，勇敢的走出自卑的陰影。她就是我班的高瑾英同學(xué)，下面就請她談?wù)勊侨绾巫叱鲎员暗年幱暗摹?BR> (學(xué)生談切身經(jīng)歷)。
b：聽了她的親身體會我感觸很深，看來，關(guān)鍵是對自己要充滿信心，下面我們來傾聽一下同學(xué)們在困難面前是怎樣建立自信的。
(學(xué)生談體會)。
a：是的，每個人都有優(yōu)點(diǎn)，都存在著潛力，應(yīng)該學(xué)會欣賞自己。
b：關(guān)于這個問題聽聽楊麗麗同學(xué)的詩朗誦好了。
(詩朗誦“欣賞自己”)。
a：李曄，你希望你的人生會是怎樣的呢?
b：當(dāng)然是一帆風(fēng)順嘍。
a：同樣，我也希望我的人生能一帆風(fēng)順，然而，生活畢竟是生活，它不可能像你我想的那樣萬事如意的。
b：我同意，在現(xiàn)實(shí)生活中我們會遇到很多不如意的事。
a：人生不如意十有八九嘛。
b：對，面對挑戰(zhàn)，挫折也許有人會退縮，但更多的人卻能困難，創(chuàng)造出許許多多的奇跡，如張海迪、桑蘭、海倫·凱勒。
a：今天我們很榮幸的請到了杰出青年書法家沈杰叔叔，他是我們身邊的張海迪、桑蘭，他是生活的強(qiáng)者。
b：看，他向我們走來了，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他。
(青年書法家沈杰發(fā)言)。
b：非常感謝沈叔叔為我們作的精彩發(fā)言，從沈叔叔的人生經(jīng)歷中給了我們這樣的啟示：生活是大海，我們每個人都在大海中游泳，懦弱者受不了風(fēng)浪的打擊，便沉到了海底，而堅(jiān)強(qiáng)者則會奮勇搏擊，直到成功的彼岸。
a：機(jī)會難得有誰想采訪一下沈叔叔的吧?
(幾個問題)。
b：好了時間有限請大家把手放下，還有的問題我們以后再找機(jī)會再請教沈叔叔好嗎?
a：讓我們再一次用掌聲向沈叔叔表示我們的敬意。
b：在我們同學(xué)中也存在這樣一些現(xiàn)象，有些同學(xué)確實(shí)非常自信，上課開小差，作業(yè)馬馬虎虎，但往往卻以失敗而告終，這其實(shí)是一種盲目的自信，走向了自信的另一面——自負(fù)。自負(fù)同樣阻礙著我們的前進(jìn)和發(fā)展。
a：所以自信應(yīng)該是建立在自己不懈的努力不斷的成功上面的，沒有這種基礎(chǔ)就談不上自信。自信是成功的一半，朋友，請你千萬別懷疑你自己的能力，千萬別懷疑你的理想，拿出你的自信來面對挑戰(zhàn)，做一個自信的中國人。
b：聽了沈叔叔的精彩的報(bào)告，也聽了同學(xué)們的思考，我相信這對于我們今后的學(xué)習(xí)生活一定有幫助。
最后我們請班主任黃老師為本次班會作一個簡單的總結(jié)。
(班主任總結(jié))。
a：擁有自信我們就能戰(zhàn)勝自我。
b：擁有自信我們就能挑戰(zhàn)未來。
a：在成長的道路上讓我們永遠(yuǎn)記?。?BR> a、b：自信是走向成功的階梯。
b：讓我們用實(shí)際行動證明：(全班齊呼)天生我材必有用，我們是真正的英雄。
a：在我們今后的學(xué)習(xí)生活中，我們還要面對許多困難與挫折。
b：同學(xué)們，還記得有這樣一句歌詞嗎?“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”——“真心英雄”
b：讓我們?yōu)樾闹械膲?，全力以赴，作個真正的英雄。
(全班齊聲歌唱)。
教案說明：
1、根據(jù)期中考試后對班級學(xué)生進(jìn)行的學(xué)生自卑心理調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有50%以上學(xué)生因成績達(dá)不到所期望的要求而產(chǎn)生消極的心態(tài)，有63%的學(xué)生認(rèn)為自卑對個人的成長有一定的負(fù)面影響，因此，本次主題活動，要讓學(xué)生認(rèn)識到自卑的危害性及增強(qiáng)自信的重要性，幫助學(xué)生學(xué)會客觀評價自己，學(xué)會正確的歸因，相信自身的潛力，并能勇于實(shí)踐，戰(zhàn)勝困難，迎接生活中的各種挑戰(zhàn)。
2、本次主題活動通過小品、舞蹈、詩朗誦和學(xué)生談體會等形式，表現(xiàn)學(xué)生由自卑走向自信的過程，使學(xué)生受到感染和啟發(fā);通過青年書法家沈杰老師的成功經(jīng)驗(yàn)來激勵學(xué)生正視困難，增強(qiáng)自信，做一名生活的強(qiáng)者。
班會教案建立自信篇四
1 、通過本次活動，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的正確與失敗。
2 、使學(xué)生掌握樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，樹立自信。
1 、搜集有關(guān)自信的故事。
2 、學(xué)生準(zhǔn)備才藝表演。
一、 揭示主題，宣布活動開始。
學(xué)生：因?yàn)樾r候每一次想站起來都站不起來，他就覺得自己永遠(yuǎn)也不行了。
教師：過去一次次的失敗告訴它不行。其實(shí)它現(xiàn)在行不行？
學(xué)生：行。
教師：大象的不自信，在我們許多同學(xué)身上也看到了。今天我們主題班會的主題就是《我自信，我最棒》。希望同學(xué)們在這節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。下面有請我們的兩位主持人，須林同學(xué)和振英同學(xué)。
二、 認(rèn)識篇
振英：自信如筆，書寫著我們成功的篇章。自信如光，指引著我們前進(jìn)的方向。
須林：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。自信如火，燃起我們心中的希望之光。
振英：同學(xué)們，我們每個人心中都有自己對自信的理解，誰來說說你所理解的自信？
同學(xué) 1：自信就是要相信自己，遇到困難不能輕易退縮。
同學(xué) 2：自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都顯得很自信，那就變成自大了。
同學(xué)3： 那如果干什么都覺得干不成，那就成了自卑了。
振英：那自卑、自大、自信各有什么特點(diǎn)呢？
同學(xué) 1：自卑就是過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。
同學(xué) 2：自大就是過高地評價自己，看不到自己的不足。
同學(xué) 3：自信就是正確地評價自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到自己的缺點(diǎn)。
振英： 只有相信自己，才能激起進(jìn)取的勇氣，才能感受生活的快樂，才能最大限度地挖掘身的潛力。
須林：那么，怎樣才能培養(yǎng)自己的自信呢？讓我們一起進(jìn)入：
三、 榜樣篇。
振英：貝多芬自信，雙耳失聰后創(chuàng)作了舉世聞名的《第九交響曲》；
須林：海倫凱勒自信，在雙目失明后寫下了許多不朽的篇章。
振英：李白自信“天生我材必有用”，使得他的詩文百世流芳。
須林：生活并非一帆風(fēng)順，在困難面前，不管是名人，還是普通人，他們的身上都閃爍著自信的智慧之光，請欣賞華峰同學(xué)為我們帶來的自信小故事《把斧頭推銷給小布什》。
華峰講故事《把斧頭推銷給小布什》。
須林：喬治 *赫伯特取得成功的原因是什么？
學(xué)生 1：喬治 *赫伯特取得成功是因?yàn)樗×藙e人的教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果。
學(xué)生 2：喬治 *赫伯特取得成功是因?yàn)樗慌吕щy的結(jié)果。
學(xué)生 3：喬治 *赫伯特取得成功是因?yàn)樗麑ψ约河行判模偌由纤慌吕щy，所以取得成功。
學(xué)生 4：喬治 *赫伯特取得成功是因?yàn)樗矣趪L試。
……
須林：“不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到，我們才失去自信；而是因?yàn)槲覀兪チ俗孕牛行┦虑椴棚@得難以做到?！?BR> 振英：其實(shí)在我們班上也有許多充滿自信心的同學(xué)，他們是充滿朝氣與活力，你們看，他們來了。
1、釗杰與振銘同學(xué)的成語接龍。
2、曉玲同學(xué)和曉雄同學(xué)的散文朗誦。
3、金川同學(xué)的歌曲演唱。
須林：這些同學(xué)真切的表演給我們帶來了笑聲，相信給我們帶來最多的是啟發(fā)與動力：掌握一技之長，就增添一份自信。
四、 方法篇。
振英：自信很重要，讓我們從自我做起，給別人信心，也給自已信心。接下來，我們來做一個小游戲：每位同學(xué)和自己的同桌，互相真誠地說一句贊美的話。
要求：稱贊要由衷、貼切、獨(dú)特。
目的：通過同學(xué)相互間的贊美，感受被他人認(rèn)可的快樂，同時學(xué)會欣賞自己。
須林：方法很簡單，贊美別人的基本方法，即填充句子“你是一個……的同學(xué)”。
振英：“‘好話一句三冬曖’，誠意的稱贊能使人精神振作，心情愉快，增加自信，促使同學(xué)間的友好合作”。
須林： 要求：兩人對坐，目光對視一分鐘，輪流說出對方的一個優(yōu)點(diǎn)，態(tài)度誠懇，大聲說三遍。
進(jìn)行游戲。
振英：請大家談?wù)勛约焊杏X。
學(xué)生1：說優(yōu)點(diǎn)時感到一遍比一遍自信；
須林：自信心要靠自己去建立，我們課外收集了一些建立自信的小秘籍，同學(xué)們可以試一試。
a、善于發(fā)現(xiàn)自己的長處。 b、給自己一個微笑。 c、 學(xué)會積極的自我暗示 d、 學(xué)會自我激勵。
e 、 感受別人的欣賞。 f、 成功的體驗(yàn)。
讓我們來體驗(yàn)一下，大聲說出自己的一點(diǎn)長處，體會自信。
振英：羅伯特安東尼說過： "將自己的每一條優(yōu)點(diǎn)都列出來，用贊美的眼光去看它們，經(jīng)常看，最好能背下來。通過集中注意于自己的優(yōu)點(diǎn)，你將在心理上樹立信心：你是一個有價值、有能力、與眾不同的人。 "
五、 升華篇
振英：掬一捧泉水洗去我們內(nèi)心的彷徨，對著高山喊出我們心中的渴望，困難只會磨練我們的意志，挫折永遠(yuǎn)彎曲不了我們挺直的脊梁！
須林：拂去心中的陰影，讓自己多一份自信吧。把自信的風(fēng)帆高高揚(yáng)起，向浩瀚的人生海洋直線沖擊，你將會達(dá)到輝煌 的人生彼岸。
全體起立，齊誦《擁有自信》
海邊，火一樣的太陽在燃燒。
這里，詩一般的少年在憧憬。
人生路上，有平坦，也有坎坷。
成長途中，有歡樂，也有憂愁。
我們將贏得勝利。 我們將創(chuàng)造奇跡。
擁有自信 我們將超越極限。我們將超越自我。
六、老師講話：同學(xué)們，你們的主題班隊(duì)會開得非常成功，使我也充滿了自信。請大家記住自信是成功的第一秘訣，只要你們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，就一定會有非凡的成就，相信你們一定能行！相信你們最棒！
針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確以及學(xué)生中有不自信的現(xiàn)象，我就在班中開展了這次關(guān)于自信的主題班會，目的就是要通過本次班會，讓學(xué)生認(rèn)識自信心的重要性，并激發(fā)學(xué)生的參與意識和合作意識，幫助學(xué)生樹立自信心。整節(jié)課上得相當(dāng)?shù)膱A滿，全班學(xué)生都有積極參與，且表現(xiàn)地很好。在上完了這堂主題班隊(duì)會課后，我有以下幾點(diǎn)啟示：一、平常多找優(yōu)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自信心。二、各種教學(xué)手段多賦予激情。三、多培養(yǎng)學(xué)生發(fā)言的深度性。
班會教案建立自信篇五
1、認(rèn)識自信的重要作用。
2、了解一個人樹立自信的基本途徑和方法，初步學(xué)會樹立自信的方法，在對自我正確評價的基礎(chǔ)上塑造一個自信的“我”。
3、正確認(rèn)識自我價值和優(yōu)勢，樹立自信，確定正確的目標(biāo)，自信的為之奮斗。
1、學(xué)生準(zhǔn)備：整理有關(guān)自信對自己成功影響大的事例材料;訪問本班同學(xué)，了解其培養(yǎng)自信的方法。準(zhǔn)備《自信之花永遠(yuǎn)綻放》的朗誦。
2、教師準(zhǔn)備：
(1)對學(xué)生的自信狀況進(jìn)行調(diào)查，尤其是對于有自卑心理的學(xué)生，可通過談話了解造成其自卑的原因。
(2)制作課堂教學(xué)中所需的課件。
蘇晨：同學(xué)們，自信是成功的基石。人生路上有自信相伴，我們的步伐會邁得更堅(jiān)定，更坦然，讓自信伴我們成長，初二(一)班主題班會“自信伴我們成長”
現(xiàn)在開始。首先讓我們唱得我們自己改編的自信班歌。——“翱翔”(音樂響起，文藝委員唐楨鋅上指揮)(歌詞：
同學(xué)們，振作起來!讓自信伴我們成長。加油，為我們的明天而努力，實(shí)現(xiàn)我們崇高的理想。我們是要選擇退還是進(jìn)，我們要做主人去努力的拼搏!我們的未來充滿美好與希望。我們今天在默默耕耘，明天是祖國的棟梁!我們今天滿懷著信心，明天要收獲成功累累的碩果。加油，加油，前進(jìn)的二.1。同學(xué)們，同學(xué)們，快拿出力量，讓我們自信的翱翔!同學(xué)們，同學(xué)們，快拿出力量，讓我們自信的翱翔!)。
蘇晨：同學(xué)們唱出了熱情，唱出了自信，唱出了積極向上，敢于拼搏的初二.一班精神。
劉媛：聽到著嘹亮雄壯的歌聲，讓我想起了不久前剛結(jié)束的振奮人心的運(yùn)動會，同學(xué)們，你們還記得我們?nèi)〉昧四男┏煽儐?(林秀：獲得了精神文明獎，朱寶軍：還有團(tuán)體總分第一名，高出第二名八十多分，還有廣播操優(yōu)勝獎)。
劉媛接著說：對，一個自信、團(tuán)結(jié)，積極進(jìn)取的班集體已形成，自信是我們成功的關(guān)鍵，自信激勵著我們不斷向前。
蘇晨：同學(xué)們，以前我們組織大家搜集交流了有關(guān)名人自信故事，現(xiàn)在隨著學(xué)校自信月活動的開展。我們班很多同學(xué)都有了自己的自信小故事，下面進(jìn)入主題班會第一個板塊——身邊的小故事。
自信是成功的第一秘訣——愛默生。
先請張代鵬同學(xué)：
(下)請魏基同學(xué)：
(下)請劉琛同學(xué)：
蘇晨：聽了身邊的自信故事，你有什么感觸呢?(同學(xué)談自己的感觸)。
劉媛：這三位同學(xué)屬于不同的類型，但在他們身上有個共同點(diǎn)：都感受到自信的重要性，愛默生說過：“自信是成功的第一秘訣”我們要滿懷自信為自己加油!(全班都跟著喊加油，加油，加油!)。
蘇晨：我們都要為自己加油，讓自信伴我們成長，生活因有自信而精彩，聽了同學(xué)的自信小故事。現(xiàn)在再讓我們看一看生活中的兩個場景，進(jìn)入主題班會的第二板塊(校園多棱鏡)。
要有自信，然后全力以赴，假如有了這種信念，任何事情十分八九都能成功——威爾遜。
第一個鏡頭：
展示表演：鏡頭一：“誰是自信者?”
(內(nèi)容)班上舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當(dāng)然要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦。
文：小a，你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎?
a：(自卑地)哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。
文：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。
a：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個膽量，你還是放過我吧。
文：那我也不勉強(qiáng)了。小b，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎?
a：哎，謝謝你的稱贊。有機(jī)會讓我在班上表演我當(dāng)然樂意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任。我會盡力而為的!
文：謝謝你的支持。小c，你愿意參加表演嗎?
c：表演是我的強(qiáng)項(xiàng)，班上我認(rèn)第二還有人敢認(rèn)第一嗎?表演當(dāng)然是非我莫屬。
啦!(指著b)不過他和我同臺表演似乎不太相配吧。
第二個鏡頭展示(管延榮王凱上)。
上課了(一男生：“我自信，我成功，我最棒!”上課了，根本不聽講，還亂做動作;二男生：“我自信，我成功，我最棒!”“我的數(shù)學(xué)成績不好，我上課一定好好聽講?！痹谏险n的時候聽講很認(rèn)真，還積極舉手發(fā)言。)。
晚上(一男生：“我自信，我成功，我最棒!”根本不寫作業(yè)，睡了一會，就出去玩了……二男生：“我自信，我成功，我最棒!”認(rèn)真的寫作業(yè)，時間很晚了，還在認(rèn)真的寫作業(yè)，“別人能學(xué)好我也一定能學(xué)好，我要堅(jiān)持，振作起來，我一定能行)。
考試了(一男生考試不及格，垂頭喪氣;二男生考試優(yōu)秀，更有自信了。)。
劉媛：看了兩個鏡頭展示，請選擇其中的一個進(jìn)行評論。(停頓一會)。
先小組交流(1-2分鐘)。
：自信的人能正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，保持著一顆平和、積極的心。要有自信，然后全力以赴，假如有這樣信念，任何事情十分八九都能成功。
蘇辰：的確，三個濃縮生活的鏡頭展示，讓我們對自信有了更深的認(rèn)識，對自信的內(nèi)涵有了更豐富的了解。有句名言說的好，人有了堅(jiān)定的信心，將是不可戰(zhàn)勝的，那在生活中我們怎樣培養(yǎng)自己的自信呢?進(jìn)入主題班會的第三個板塊——班級小明星。
堅(jiān)決的信心，能使平凡的人們做出驚人的事業(yè)——馬爾頓。
劉媛：1、首先請上三個自信之星2、(上來后)請談?wù)勛约菏侨绾闻囵B(yǎng)自信的?(張帥、周明奇、劉媛)(談完一塊下去)劉媛：謝謝帶來的成功經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)還有沒有培養(yǎng)自信的方法?(于辰、嚴(yán)加峻、陳培汝)。
蘇辰(上)：學(xué)期初我們做了自信調(diào)查，班級有的同學(xué)自信心不夠強(qiáng)，經(jīng)過班級學(xué)名言一系列自信的教育活動的開展，以及校自信月活動的促進(jìn)，有6位同學(xué)被評為“成長之星”
向他以表示祝賀。請上臺。
請成長之星談?wù)勀闶侨绾握一刈孕诺摹?BR> 蘇辰接著說：說的很好，居里夫人說過：我們應(yīng)有恒心，尤其要有自信心，我們的天賦是用來做某種事情的，無論代價多大，這種事情必須做到。
現(xiàn)在請欣賞“成長之星”帶來的詩朗誦：自信之花永遠(yuǎn)綻放(配樂朗誦)朗誦怎樣?(全班：鼓掌好!)。
劉媛(上)：是的，培養(yǎng)自信心是很重要的，我還有種培養(yǎng)自信心的方法，先不說，先進(jìn)入主題班會的第四板塊自信航標(biāo)燈。
先做個小游戲。先在黑板上畫出人頭的輪廓。
1、用布蒙住林秀眼晴畫，讓林秀畫人的五官。
2、把布拿掉，再讓林秀睜眼畫人的五官。
對比一下，你從中有什么感悟?(小組討論自己的理解)。
劉媛：我們要為自己確立一個目標(biāo)，目標(biāo)就是茫茫人海中的航標(biāo)燈，引領(lǐng)航行的方向，目標(biāo)就是方向，有了目標(biāo)，就有了前進(jìn)的動力，就有了自信的源泉，期中考試了上來臨，請為自己用一句話確立個目標(biāo)(同學(xué)為自己定目標(biāo))。
劉媛：有了明確的目標(biāo)，我們需要互相鼓勵，進(jìn)入主題班會第5個板塊，友情加油站。
請你寫下一句激勵話送給同學(xué)。
哪位同學(xué)愿意和我們分享一下你的喜悅。
劉媛：同學(xué)們一塊加油、加油(全班喊)加油，加油。
蘇辰：班主任高老師為培養(yǎng)我們的自信付出了大量心血，請高老師講話。帶出誓言：
我很聰明，我潛力無窮，用汗水點(diǎn)燃希望，用自信成就夢想，我自信，我成功，我最棒。
劉媛、蘇辰：自信是最美的花，愿心中的自信之花永遠(yuǎn)綻放。
劉媛：我宣布初二1班班會自信伴我成長到此結(jié)束。
蘇辰：同學(xué)們帶上自信出發(fā)。
活動反思：
本節(jié)課雖然只有短短的40分鐘，但它充分展示了我班學(xué)生高昂的精神狀態(tài)和發(fā)自內(nèi)心的堅(jiān)定的自信。在課上，學(xué)生一聲聲有力的加油聲讓我振奮!我明白，他們已經(jīng)感受到了自信帶給他們的成功和喜悅，他們的路上有自信相伴，所以他們走的更灑脫，更坦然。的確，我們不要只關(guān)注學(xué)生的表面的學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)注學(xué)生的心理，正如林肯所說：如果一個人堅(jiān)決的想獲得成功，那么他就一定能獲得成功。我愈認(rèn)識到自信對學(xué)生發(fā)展的重要，為了學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展多開動腦筋，我將把自信教育作為工作的重點(diǎn)，探索更好更有效的方法，一切為了學(xué)生的健康發(fā)展。
班會教案建立自信篇六
1.通過期中考試的檢驗(yàn)，本班學(xué)生成績不是很理想，學(xué)生感覺學(xué)習(xí)的難度越來越大，自己努力的目標(biāo)不清楚。
2..對自己的成績感覺沒有自信，不想努力了。
教育目標(biāo)通過班會教育學(xué)生：人要有目標(biāo)，沒有目標(biāo)就沒有動力，明確目標(biāo)，永不放棄。充分分析自己，要對自己有信心。相信自己只要堅(jiān)持努力一定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在即將到來的學(xué)業(yè)水平測試考和期末考試明確奮斗的目標(biāo)，努力用行動去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
1、找?guī)讉€有針對性的小故事。
2、挑選主持人、提前指導(dǎo)。做好課件，提前備課，
3、主持人要把握故事的觀點(diǎn)，提問時要注意引導(dǎo)。
1、主持人提出班會的目的，為什么召開這個主題班會。
2、分析班級的現(xiàn)狀，班級學(xué)生的感受。
3、請學(xué)生講故事。主持人提出思考的問題，“人為什么要有目標(biāo)”、自信在人的生活和學(xué)習(xí)中的重要性。
4、老師發(fā)言，如何理解故事告訴我們的道理。
5、班主任總結(jié)、鼓勵班級的近況，下一段我們?nèi)绾沃匦旅鞔_目標(biāo)，用實(shí)際行動，樹立信心去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
主持人：
各位同學(xué)，在這次期中考試中，有的同學(xué)完成了自己設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有的同學(xué)沒有完成目標(biāo)?？傊?，我們班在這次考試中成績不是很理想，又因?yàn)檫M(jìn)入下一段復(fù)習(xí)后學(xué)習(xí)的難度會更大，同學(xué)們會感覺比較吃力，成績進(jìn)步不明顯，這樣就會對我們的學(xué)習(xí)造成一些不良的影響，現(xiàn)在凸顯出來的不足是我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠清楚，同學(xué)們努力程度欠缺。
我們今天的班會就這個問題進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，首先我們請同學(xué)們上臺做個游戲。
第一部分：通過現(xiàn)場游戲“在黑暗中探索”，告訴同學(xué)們每個人都要明確自己的奮斗目標(biāo)。
目標(biāo)就是方向，清晰的奮斗目標(biāo)是指引我們走向成功的墊腳石。
第二部分：請同學(xué)們看“游泳的故事”和“五年后你在做什么”明確目標(biāo)的確定要切合實(shí)際，要循序漸進(jìn)。
主持人：
大家說的都對，故事告訴我們：人要有目標(biāo)，如果沒有目標(biāo)，就沒有了動力，就沒有了努力的方向，在奮斗中有了困難就會讓我們自暴自棄，半途而廢。這次期中考試我們考的不理想，距離我們的目標(biāo)有一定的距離，但是我們對自己的目標(biāo)不能放棄，要重新分析自己的目標(biāo)，找出差距的原因，再次明確目標(biāo)，采取相應(yīng)的措施，改變學(xué)習(xí)方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)努力，只要堅(jiān)持一定會實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。學(xué)業(yè)水平測試就要到了，我們?nèi)绾谓o自己設(shè)定新的目標(biāo)，大家要認(rèn)真思考。首先我們要對自己有堅(jiān)定的信心。
第三部分：故事“自信是美麗的”和“堅(jiān)持到最后的那個人”其實(shí)同學(xué)們目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要我們必須增強(qiáng)自信心堅(jiān)持不懈。
主持人：
請大家思考這個故事給我們的啟示是什么?
“自信是我的性格，成功是我的目標(biāo)”要求同學(xué)們在卡片上寫出自己下一階段的目標(biāo)，并用一兩句話表明自己的態(tài)度和決心。
主持人：
大家說的很好，一個人的自信非常重要，有了自信能挖掘出自己的最大潛能。我們每個同學(xué)，對自己要有自信，相信自己只要努力，就有能力提高學(xué)習(xí)成績，達(dá)到自己的理想目標(biāo)。
主持人：
請我們班主任講話。
班主任講話：
同學(xué)們，通過這節(jié)班會，我看到了大家積極上進(jìn)的一面。是的，人必須要有目標(biāo)，準(zhǔn)確給自己定位，明確目標(biāo)，并為之努力拼搏，同時要有信心和恒心，這樣才有助于我們最后用完美的姿態(tài)來迎接高考。我們班在這次考試中確實(shí)發(fā)揮的不夠理想，我相信這是同學(xué)們的真實(shí)成績，但卻不是最后的成績。我也相信在一個階段的努力之后，我們的成績一定會更上層樓，同學(xué)們的目標(biāo)也會一個個變成現(xiàn)實(shí)，通過我們自己的拼搏，最后的成功一定會屬于我們。我喜歡汪國真的詩，他的詩充滿著熱情，給年輕人帶來的是對躁動情感的適時梳理，知心與勵志。希望同學(xué)們的前程就像汪國真詩中寫的那樣“要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸?！保Ｔ竿瑢W(xué)們有一個美好的前途。
最后，借用汪國真的詩《嫁給幸?！繁磉_(dá)對學(xué)生寄予的希望，“確定了就義無反顧，要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸?！?。
播放羽泉和黃征的歌曲《奔跑》結(jié)束本次班會，音樂聲中再次唱響“即使再小的帆也能遠(yuǎn)航隨風(fēng)飛翔有夢作翅膀敢愛敢做勇敢闖一闖”。
x同學(xué)上臺講故事：
一個貧窮的小姑娘的故事。美國一個小鎮(zhèn)，有一個貧窮的家庭，父親早逝，母親帶著小姑娘靠著做零工生活，生活非常辛苦。在18歲那年圣誕節(jié)前，母親破天荒的給了她20美元，說：“你18歲了，去買一些自己喜歡的東西吧!”小姑娘拿著這20美元走出家門，她沒有自信的低著頭，走在街上，遇到人就靠墻邊走，不敢看街上的人，因?yàn)樗X得自己穿的衣服很寒酸，走到人多的地方，就不敢抬頭看人，在街上碰到一個非常喜歡的男生，她心里在想圣誕舞會誰是她的舞伴，她心里酸酸的低著頭走，街上的人沒人注意她，當(dāng)她走到一個超市的窗前，看到了柜臺上漂亮的頭花，她就走了進(jìn)去，她一進(jìn)去，售貨員就喊她：“小姑娘，你過來，你的亞麻色的頭發(fā)如果帶上這個綠色的頭花會非常漂亮。”小姑娘說：“你不用拿了，這個太貴了，我不買了?！边@時，售貨員已經(jīng)拿著頭花戴在她的頭上，并拿著一面鏡子，讓她看。突然她看到鏡子里面的自己是那么的漂亮，高興得不得了，馬上拿出20美元，給了售貨員，高興得扭身就想走，售貨員馬上喊她：“找你4美元?！毙」媚锬弥?美元，轉(zhuǎn)身向超市外面跑去，在門口，和一位紳士男子撞在了一起，她顧不上說對不起就向街上跑了過去，飄飄然的在街上走著，蹦蹦跳跳的在街上跑著，非常自信非常高興，街上的人都贊美她，說她漂亮，說這個小鎮(zhèn)上還有這么漂亮的小女孩，她聽到之后更加高興，飄飄然的在街上正中間走著，在街上她又碰到了自己心儀的男孩，男孩看到她非常漂亮，高興得主動邀請她，能不能再今天晚上的圣誕舞會上做她的舞伴，她非常高興，想自己還有4美元，再去超市買點(diǎn)裝飾品，裝飾一下自己，使自己更加漂亮，當(dāng)她走回超市門口時，看到，看到那個紳士男子還站在超市門口，并且和她說：“剛才咱倆相撞的時候…..你的頭花掉了，我就知道你一定會回來拿，我在這里等你…..”
主持人：請大家思考這個故事給我們的啟示是什么?
請三個同學(xué)回答。
大家說的很好，一個人的自信非常重要，有了自信能挖掘出自己的最大潛能。我們每個同學(xué)，對自己要有自信，相信自己只要努力，就有能力學(xué)習(xí)進(jìn)步，達(dá)到自己的目標(biāo)。
主持人：請我們班主任講話。
班主任講話：同學(xué)們，這兩個故事給我們講述了一個道理，人要有目標(biāo)，有了目標(biāo)要明確目標(biāo)，為之努力拼搏，同時要信心，我們班在基礎(chǔ)上是比其它班差一些，是一些差距，但是，我們只要有自信，明確目標(biāo)，分析自己的實(shí)際情況，通過努力拼搏一定會有非常大的進(jìn)步，我們有我們的優(yōu)勢，我們性格開朗，聰明，反而我們適應(yīng)能力強(qiáng)，協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，將來這些都是我們的優(yōu)勢，我們同樣也是社會人才，那些成功人士，大多數(shù)不是頂尖學(xué)歷畢業(yè)的，可是他們靠的是協(xié)調(diào)能力，組織能力，領(lǐng)導(dǎo)能力，口才等等，所以，同學(xué)們，我們只要能力學(xué)習(xí)，增長自己的文化知識，為自己的將來打下良好的基礎(chǔ)，我們一定成為社會有用之人，一定能成功。
班會教案建立自信篇七
一.測試——此測驗(yàn)有助于你走出自卑。
每生做一份測試題，自測自己的自卑原因。此做法是針對班級學(xué)生學(xué)習(xí)信心不足而設(shè)定。（測試題見后附文）
測試完后，班主任發(fā)言：
通過測試，大家對自己的自卑、自信情況有力更清楚的了解，也希望今天的測驗(yàn)有助于你走出自卑。
心理學(xué)家還告訴我們，自卑心理發(fā)展到一定程度就會表現(xiàn)為抑郁、悲觀、孤僻。如果任其發(fā)展，便會成為人的性格的一部分，難以改變，嚴(yán)重影響人的社會交往，抵制人的能力發(fā)展。因此我們應(yīng)該克服自卑心理，樹立自信。
有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。信心可以改變惡劣的現(xiàn)狀，使我們充滿激情去笑對困難，過關(guān)斬將，實(shí)現(xiàn)理想。即使在最困難的時候，仍能保持樂觀奮進(jìn)的拼搏精神。可以說，人的一生取得的任何一次成功，都是伴隨著自尊自信取得的。
有同學(xué)說，不是我沒有自信，沒有努力，是因?yàn)槲业鶍尳o了我一個比別人笨的頭腦，是這樣嗎？據(jù)統(tǒng)計(jì)：正常人只運(yùn)用了自身潛力的2%到5%，也就是說，最成功的人只運(yùn)用了自身潛力的5%，前蘇聯(lián)學(xué)者做了一個形象的比喻，一個正常人如果發(fā)揮了自身潛力的一半，那么他可以將疊起來幾人厚的全蘇百科全書背得滾瓜爛熟。
因此，只要把我們的潛能發(fā)揮出來，別人能做到的事，我們自己也一定能做到，相信自己，只要堅(jiān)持不懈地積極進(jìn)取，就一定會獲得成功。
我在此只是拋磚引玉，下面掌聲有請兩位主持人出場。
（主持人出場）
主持人甲：雄鷹在藍(lán)天上振翅翱翔，支撐它們的是堅(jiān)定的信念。
主持人乙：國歌在奧運(yùn)場上久久回蕩，讓選手成功的是自信的力量。
甲：企業(yè)家成功是因?yàn)樗嘈抛砸训漠a(chǎn)品是最好的。
乙：歌唱家成功是他知道自己的歌聲是最棒的。
甲：農(nóng)民自信，守望著滿園的碩果。
乙：科學(xué)家自信，讓一顆顆衛(wèi)星環(huán)繞地球。
甲：攀登者自信，讓紅旗在珠穆朗瑪上高高飄揚(yáng)。
乙：自信是走向成功的第一步，自信心是事業(yè)成功、人生快樂的基礎(chǔ)。
二.幻燈展示成果：自信就在我們身邊。
共160張幻燈片，展示了學(xué)生兩年來的成果及定格的歡樂。通過展示，讓孩子們找到自信的感覺。
三.慧眼識英才：我為同學(xué)找自信。
為其它同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)，即同學(xué)間相互找優(yōu)點(diǎn)。
四.讓自信與我們同行：激勵小語贈同學(xué)。
每生發(fā)三張小卡片，分別給三位同學(xué)寫鼓勵語。寫完后，先宣讀鼓勵語，再當(dāng)場互贈祝?？ㄆ?。
五.班主任小結(jié)：
今天班會課的目的就是為了給大家鼓勁、加油，讓我們對自己的學(xué)習(xí)有信心，走出學(xué)習(xí)上的低谷。滿懷信心地迎接期末考試，滿懷信心地邁入初三畢業(yè)班。
學(xué)習(xí)成績不理想時如何建立學(xué)習(xí)信心呢？下面我給大家介紹7種方法：
a、善于發(fā)現(xiàn)自己的長處。b、給自己一個微笑。
c、學(xué)會積極的自我暗示d、學(xué)會自我激勵。
e、感受別人的欣賞。f、成功的體驗(yàn)。
六.齊讀《擁有自信》：（全班分成兩大組來讀）
甲組：自信，是人們成就偉業(yè)的先導(dǎo)。
乙組：自信，是對自已能力的充分估量。
甲組：自信，是對自我實(shí)力的高度認(rèn)可。
乙組：自信，是一種來自心底的無形力量。
甲組：有了自信，我們就沒有跨不過的難關(guān)。
乙組：有了自信，我們就沒有越不過的溝梁。
甲組：人生路上，有平坦，也有坎坷。
乙組：成長途中，有歡樂，也有憂愁。
（甲乙合）：擁有自信，我將贏得勝利。
擁有自信，我將創(chuàng)造奇跡。
擁有自信，我將超越極限。
擁有自信，我將超越自我。
七、領(lǐng)導(dǎo)講話
武主任講話、秦主任講話。
八、主持人收尾
甲：自信如筆，書寫出我們?nèi)松晒Φ钠隆?BR> 乙：自信如光，指引著我們前進(jìn)的方向。
甲：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。
乙：自信如火，燃起了我們心中希望之光。
甲乙（合）：祝愿每個同學(xué)都能擁有自信，擁有成功！主題班會到此結(jié)束。謝謝大家！
附測試題：
自信心測試
認(rèn)真完成下列選擇題，并將總分與結(jié)果對照，可以從中發(fā)現(xiàn)你是不是自卑的人，并找到自卑的原因。此測驗(yàn)有助于你走出自卑。
1.與周圍人相比，你的身高如何？
a．相當(dāng)矮。（5分）b．差不多。（3分）c．高。（1分）
2、早晨照鏡子時，第一個念頭是什么？
a．再漂亮點(diǎn)就好了。（5分）b．想精心打扮一下。（3分）c．別無它想，無所介意。（1分）
3、看到你的近照，有何想法？
a．不稱心。（5分）b．拍得很好。（1分）c．還算可以。（3分）
4、如果能夠再次出生，你想做：
a．異性。（5分）b．同性。（1分）c．同性、異性均無所謂。（3分）
5、是否想過幾年后會有使你不安的事？
a．常想。（5分）b．沒想過。（1分）c．偶爾想。（3分）
6、你受周圍人們的歡迎和愛戴嗎？
a．受。（1分）b．不受。（5分）c．不知道是否受。（3分）
7、被朋友起過綽號、挖苦過嗎？
a．常被。（5分）b．沒有過。（1分）c．偶爾有。（3分）
8、老師批過的考卷發(fā)下來，朋友要看怎么辦？
a．把打分的題目折起來，其余讓朋友看。（3分）b．任他們看。（1分）c．將考卷藏起來，不給看。（5分）
9、對體育運(yùn)動，有過“自己不行”的感覺嗎？
a．常有。（5分）b．沒有。（1分）c．偶爾有。（3分）
10.有過在某件事上絕不亞于他人的自信嗎？
a．有過幾次。（1分）b．沒有過。（5分）c．沒考慮過。（3分）
11.碰到寂寞和討厭之事時，會怎樣？
a．陷入深深的煩惱之中。（5分）b．在吃喝玩樂時忘卻。（1分）c．向朋友和父母訴說。（3分）
12.當(dāng)你心里所喜歡的異性被比你更漂亮的同性追求時，你會怎樣？
a．灰心喪氣。（5分）b．向那異性挑戰(zhàn)。（3分）c．毫不在乎。（1分）
13.被異性稱做“不知趣的蠢東西”時，你會怎樣？
a．回敬：“笨蛋！沒教養(yǎng)！”（3分）b．困難過而流淚。（1分）c．不在乎。（1分）
14.如聽到朋友在說你最親密的人的壞話，會怎樣？
a．?dāng)嗳环瘩g。（1分）b．有所擔(dān)心。（5分）c．讓別人說去。（3分）
15.如果你在某些方面不管如何努力，總是輸給競爭對手，會怎樣？
a．繼續(xù)挑戰(zhàn)，并更加努力。（3分）b．甘愿認(rèn)輸。（5分）c．在其他方面競爭。（1分）
選擇結(jié)果傾向：
1.15—29分：自卑的原因在于環(huán)境的變化。平時沒有自卑感，是個自信者，只有進(jìn)入人才濟(jì)濟(jì)的環(huán)境時，才有所感覺。
2.30—44分：自卑的原因在于理想過高。不滿現(xiàn)狀，一心出人頭地，與周圍人計(jì)較長短勝負(fù)，過于追求虛榮。
3.45—60分：自卑的原因在于信心不足。做事情之前，往往先下自己不行的結(jié)論，事實(shí)上并非如此。因此，要注意了解周圍人們的真實(shí)情況。
4.61—75分：自卑的原因在于性格懦弱。易用消極悲觀的眼光看待事物，對自己的體魄和外貌缺乏自信，看不起自己的長處。因此，要更積極主動地看待工作和學(xué)習(xí)，使自己經(jīng)風(fēng)歷雨，堅(jiān)強(qiáng)起來。
班會教案建立自信篇八
1、增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生懂得，只要付出努力，就一定可以邁向成功。
2、做好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭取通過初三最后半年的拼搏努力，爭取在中考中取得優(yōu)異的成績，考上理想的學(xué)校。
1、黑板上寫好班會主題：“選擇自信，邁向成功”
2、主持人準(zhǔn)備臺詞
3、一名同學(xué)準(zhǔn)備一則寓言故事
4、準(zhǔn)備班歌《超越夢想》
5、買獎品
6、準(zhǔn)備朗誦及配音
主持人a：各位老師，各位同學(xué)，大家好！今天我們很榮幸能為大家主持這節(jié)班會課。我們的班會主題是——選擇自信，邁向成功。
主持人b：同學(xué)們，今天我們已經(jīng)是一名初三畢業(yè)班的學(xué)生了，將迎來人生的第一個十字路口。初三備考的生活是緊張而充實(shí)的。我們要忘記昔日的成功與失敗，一切從頭開始，打好迎接中考的每一場戰(zhàn)役。讓我們一起在班歌中唱響夢想。
主持人a：全體起立，全班同學(xué)高唱班歌：《超越夢想》
當(dāng)圣火第一次點(diǎn)燃是希望在跟隨
當(dāng)終點(diǎn)已不再永久是心靈在體會
不在乎等待幾多輪回
不在乎歡笑伴著淚水
超越夢想一起飛
你我需要真心面對
讓生命回味這一刻
讓歲月銘記這一回
主持人b：沒有自信，就沒有成功，更不能實(shí)現(xiàn)我們的夢想。下面請給我們講一則寓言故事。大家一起歡迎！
（2）一則寓言故事
講道：過去同一座山上，有兩塊相同的石頭，三年后發(fā)生截然不同的變化，一塊石頭受到很多人的敬仰和膜拜，而另一塊石頭卻受到別人的唾罵。這塊石頭極不平衡地說道：老兄呀曾經(jīng)在三年前，我們同為一座山上的石頭，今天產(chǎn)生這么大的差距，我的心里特別痛苦。另一塊石頭答道：老兄，你還記得嗎曾經(jīng)在三年前，來了一個雕刻家，你害怕割在身上一刀刀的痛，你告訴他只要把你簡單雕刻一下就可以了，而我那時想像未來的模樣，不在乎割在身上一刀刀的痛，所以產(chǎn)生了今天的不同。
兩者的差別：一個是關(guān)注想要的，一個是關(guān)注懼怕的。過去的幾年里，也許同是兒時的伙伴、同在一所學(xué)校念書、同在一個部隊(duì)服役、同在一家單位工作，幾年后，發(fā)現(xiàn)兒時的伙伴、同學(xué)、戰(zhàn)友、同事都變了，有的人變成了“佛像”石頭，而有的人變成了另外一塊石頭。你期望自己怎樣生活在這個世界上,未來成為一個什么樣的人,你最想得到的是什么,假如有一輛沒有方向盤的超級跑車，即使有最強(qiáng)勁的發(fā)動機(jī)，也一樣會不知跑到哪里；同理，不管你希望擁有財(cái)富、事業(yè)、快樂，還是期望別的什么東西，都要明確它的方向在哪里,我為什么要得到它,我將以何種態(tài)度和行動去得到它,“人生教育之父”卡耐基說：“我們不要看遠(yuǎn)方模糊的事情，要著手身邊清晰的事物?！奔僭O(shè)今天上帝給你一次機(jī)會，讓你選擇五個你想要的事物，而且都能讓你夢想成真，你第一個想要的是什么假如只要你選擇一個，你會做何選擇呢？假如生命危在旦夕，你人生最大的遺憾，是什么事情沒有去做或者尚未完成？假如給你一次重生的機(jī)會，你最想做的事情是什么如果發(fā)現(xiàn)了你最想要的，就把它馬上明確下來，明確就是力量。它會根植在你的思想意識里，深深烙印在腦海中，讓潛意識幫助你達(dá)成所想要的一切。在這個世界上沒有什么做不到的事情，只有想不到的事情，只要你能想到，下定決心去做，你就一定能得到。
主持人a：請同學(xué)們分小組進(jìn)行討論聽完故事的感受，再來談?wù)劇?BR> 主持人b：確實(shí)，無論做什么事情，都要對自己充滿信心，努力呈現(xiàn)自己的人生價值。同時，要明確自己最想要的，朝著希望與夢想，引爆青春與活力。
持人a：我們都很優(yōu)秀，忘記以前的不如意，拍拍身上的灰塵，讓我們從頭開始，自信一點(diǎn)，我們的身上有很多的閃光點(diǎn)，需要我們自己去發(fā)現(xiàn)。讓我們明確自己目標(biāo)，從生活中汲取力量吧，自信從容的面對初三的生活。
主持人b：接下來，我們要討論如何培養(yǎng)自身的自信的問題。在介紹方法之前先向大家提出一個問題：“學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心？”。提出這個問題是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)發(fā)現(xiàn)自己的成績不是很理想，于是對學(xué)習(xí)的信心不足。而學(xué)習(xí)信心對學(xué)習(xí)成績有很大影響。下面，跟著我的方法，一起去培養(yǎng)并逐步建立自信心。
主持人a：當(dāng)然楷模就在我們身邊。這學(xué)期開始以來，有這么一批人，他們在學(xué)習(xí)上充滿信心，，勤奮刻苦，學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，他們是：。我們對他們表示由衷的祝賀！請你們上臺領(lǐng)獎（鼓掌）
主持人b：我們希望他們再接再厲！同時也希望我們在座的每位學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦，積極上進(jìn)，勇往直前。讓我們初三（1）班更加團(tuán)結(jié)、更加優(yōu)秀?。ü恼疲?BR> 主持人a：成功是有方法的，詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃是成功的重要保障。下面請大家認(rèn)真填寫：“選擇自信，邁向成功”學(xué)習(xí)計(jì)劃表。
“選擇自信，邁向成功”學(xué)習(xí)計(jì)劃表
班級：________________姓名：__________________
項(xiàng)目我的目標(biāo)
語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)政治歷史
1．項(xiàng)目欄可以根據(jù)自己情況填寫。
2．表格發(fā)下去之后，當(dāng)堂填寫，填寫好了之后，由班主任留存，學(xué)期結(jié)束檢驗(yàn)承諾。
主持人a：請聽位同學(xué)給我?guī)淼脑姼枥收b《蝸牛》
該不該擱下重重的殼
尋找到底哪里有藍(lán)天
隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄
歷經(jīng)的傷都不感覺疼
我要一步一步往上爬
等待陽光靜靜看著它的臉
小小的天有大大的夢想
重重的殼裹著著輕輕的仰望
我要一步一步往上爬
在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛
小小的天留過的淚和汗
總有一天我有屬于我的天
我要一步一步往上爬
在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛
任風(fēng)吹干留過的淚和汗
我要一步一步往上爬
等待陽光靜靜看著它的臉
小小的天有大大的夢想
我有屬于我的天
任風(fēng)吹干留過的淚和汗
總有一天我有屬于我的天
主持人b：是??！我們要學(xué)習(xí)蝸牛這種精神，背著重重的殼，但也要一步一步往上爬，任風(fēng)吹干流過的淚和汗，相信總有一天我有屬于我的天。
主持人a：為了在中考中取得優(yōu)異成績，為了明天的成功。下面進(jìn)行班會的最后一項(xiàng)議程：宣誓儀式。
主持人b：宣誓儀式現(xiàn)在開始。全體起立，舉起左手，在班長的帶領(lǐng)下宣誓。
我宣誓：在半年里，我要嚴(yán)格執(zhí)行我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力學(xué)習(xí)，學(xué)會奮斗，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人，我一定要取得好成績！我相信：我能行！
主持人a：下面請我們的班主任為我們這次主題班會作總結(jié)。
同學(xué)們，讓我們心中充滿自信，勇敢的迎接中考的挑戰(zhàn)吧。用我們的青春，用我們的智慧，朝著我們的理想前進(jìn)，努力做到最好。同學(xué)們，加油啊！為初中生活的尾聲寫下令大家滿意的一筆。
主持人b：班會到此結(jié)束。
班會教案建立自信篇九
活動目的：
1.通過本次活動，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的正確與失敗。
2.使學(xué)生掌握樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，樹立自信。
活動準(zhǔn)備：
1.搜集有關(guān)自信的故事。
2.學(xué)生準(zhǔn)備才藝表演。
活動地點(diǎn)：三年5班教室。
活動過程：
一、揭示主題，宣布活動開始。
學(xué)生：因?yàn)樾r候每一次想站起來都站不起來，他就覺得自己永遠(yuǎn)也不行了。
教師：過去一次次的失敗告訴它不行。其實(shí)它現(xiàn)在行不行?學(xué)生：行。
教師：大象的不自信，在我們許多同學(xué)身上也看到了。今天我們主題班會的主題就是《我自信，我最棒》。希望同學(xué)們在這節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。
二、問卷調(diào)查。
問卷調(diào)查：
1.你認(rèn)為自己漂亮/英俊嗎?2.你能成為班級中出色的一員嗎?
3.你認(rèn)為是班中不可缺少的一員嗎?4.你是否總是擔(dān)心做不好某一件事情?
5.你是否能實(shí)現(xiàn)你心中的理想?
甲：自信如筆，書寫著我們成功的篇章。自信如光，指引著我們前進(jìn)的方向。
乙：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。自信如火，燃起我們心中的希望之光。
甲：同學(xué)們，我們每個人心中都有自己對自信的理解，誰來說說你所理解的自信?
同學(xué)1：自信就是要相信自己，遇到困難不能輕易退縮。
同學(xué)2：自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都顯得很自信，那就變成自大了。
同學(xué)3:那如果干什么都覺得干不成，那就成了自卑了。
甲：那自卑、自大、自信各有什么特點(diǎn)呢?
同學(xué)1：自卑就是過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。
同學(xué)2：自大就是過高地評價自己，看不到自己的不足。
同學(xué)3：自信就是正確地評價自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到自己的缺點(diǎn)。
甲：只有相信自己，才能激起進(jìn)取的勇氣，才能感受生活的快樂，才能最大限度地挖掘自身的潛力。
乙：那么，怎樣才能培養(yǎng)自己的自信呢?讓我們一起進(jìn)入：
三、榜樣篇。
觀看姚明等介紹。
甲：其實(shí)在我們班上也有許多充滿自信心的同學(xué)，他們是充滿朝氣與活力，你們看，他們來了。
1.柏霖同學(xué)成語接龍。2培娜同學(xué)唱歌3.劉琪同學(xué)跳舞。
乙：這些同學(xué)真切的表演給我們帶來了笑聲，相信給我們帶來最多的是啟發(fā)與動力：掌握一技之長，就增添一份自信。
四、方法篇。
五、老師講話。
同學(xué)們，你們的主題班隊(duì)會開得非常成功，使我也充滿了自信。請大家記住自信是成功的第一秘訣，只要你們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，就一定會有非凡的成就，相信你們一定能行!相信你們最棒!
班會教案建立自信篇十
讓學(xué)生認(rèn)識自信心的重要性，了解自信者的表現(xiàn)，掌握建立自信的方法。
讓學(xué)生掌握建立自信的方法。形式：講授、活動與表演相結(jié)合。
四同學(xué)準(zhǔn)備表演：“誰是自信者”，讓每位同學(xué)寫一篇文章“談自信”從中了解班上哪些同學(xué)缺乏自信及其表現(xiàn)，讓學(xué)生注意觀察班上每個同學(xué)有些什么優(yōu)點(diǎn)，準(zhǔn)備優(yōu)點(diǎn)清單，板書制作成課件。
放《愛拼才會贏》音樂，開場白后引入。
認(rèn)為自己是一個自信的人請舉手。請沒舉手的同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。宣布主題班會開始。
1．出示主題：自信伴我成功舉例說明：名人自信取得成功的例子。（學(xué)生談）
2．.請班上個別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學(xué)談體會。 通過以上由遠(yuǎn)而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個例子讓同學(xué)深深體會要成功首先要自信。
3．過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個自信的人。
1、大家先看一個小小的表演，看有什么啟發(fā)? 表演：“誰是自信者?”
2、問：“表演中的a、b、c分別是什么心理的表現(xiàn)?”a是自卑心理、b是自信、c是自大心理的代表。結(jié)合表演中的三個人物，概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。自卑－－過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。自大－－過高地評價自己，看不到自己的缺點(diǎn)自信－－恰當(dāng)?shù)卦u價自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心?
1、認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長 發(fā)列優(yōu)點(diǎn)清單，學(xué)生填
2、感受別人的欣賞 活動：“優(yōu)點(diǎn)轟炸”要求： a.組成4人小組 b.先找一個同學(xué)作被轟炸者，其它三個同學(xué)輪流說出他的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長，直到四個均被“轟炸”過為止。 c.可根據(jù)表現(xiàn)“我的優(yōu)點(diǎn)”的項(xiàng)目給每位同學(xué)指出優(yōu)點(diǎn)，并寫在“他人評價”一欄d.態(tài)度要認(rèn)真、真誠示范：找出一個較為自卑的同學(xué)作為“被轟炸者”站在同學(xué)們中間，先由同組成員輪流說出其優(yōu)點(diǎn)和長處，再請班上其它同學(xué)也補(bǔ)充說出他(她)的優(yōu)點(diǎn)。
總結(jié)出一個結(jié)論： 別人肯定性的評價能增強(qiáng)自信(板書) 別人否定性的評價會削弱自信(板書)
班會教案建立自信篇十一
1、借助大量的事例讓學(xué)生知道什么是自信，以及自信的重要意義。
2、通過活動，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長處，提高自我認(rèn)識能力。提升學(xué)生的自信。
3、 培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察、探究生活中的現(xiàn)象，善于挖掘事物中隱含的積極因素的習(xí)慣和能力。
4、 幫助學(xué)生形成對周圍世界的完整認(rèn)識,形成健康的情感、態(tài)度和價值觀。
1、搜集有關(guān)自信的故事。
2、學(xué)唱歌曲《相信自己》
教師：過去一次次的失敗告訴它不行。其實(shí)它現(xiàn)在真的不行嗎?
教師：大象的不自信，在我們許多同學(xué)身上也看到了。今天我們主題班會的主題就是《我自信，我成功》。希望同學(xué)們在這節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。
【設(shè)計(jì)意圖】借助生動有趣的故事，引入本課的主題，激發(fā)學(xué)生參與本次主題班會的興趣。
找到優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)起立并把自己的優(yōu)點(diǎn)大聲說三遍
交流：說說自己說完三遍優(yōu)點(diǎn)后的感受
分小組選出每個小組你們認(rèn)為最缺乏自信的同學(xué)
小組其他成員幫他找優(yōu)點(diǎn)并把找到的優(yōu)點(diǎn)告訴他
請沒自信的同學(xué)說說自己聽到別人給自己找到的優(yōu)點(diǎn)后的感受
教師導(dǎo)語：同學(xué)們，自信是非常重要的，有了自信，往往會創(chuàng)造一些奇跡。古往今來，很多人因?yàn)樽孕哦晒?
1、看課件中的故事：《握住自信》
談?wù)勛约嚎赐赀@個故事后的感受或想法
2、學(xué)生講自己課前收集到得關(guān)于自信的故事
談?wù)勛约郝犕赀@么多故事后想說的話
3、學(xué)生講發(fā)生在自己身上的或周圍人身上的關(guān)于自信的故事
談?wù)勛约郝犕旯适潞笙胝f的話
在這么多的故事中，我們感受到了：要想成功，就必須要充滿自信!
不僅如此，其實(shí)生活中有很多看似簡單的小事，都需要我們擁有自信。
談?wù)勛约嚎赐旯适潞笙胝f的話
【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)借助大量的事例，讓學(xué)生感受自信的重要。在這些事例中有古今中外名人的故事，也有發(fā)生在自己身上的或周圍人身上的故事;有因?yàn)閾碛凶孕哦晒Φ恼媸吕?，也有因?yàn)槿狈ψ孕哦〉氖吕?。最后借助《小鷹學(xué)飛》的故事加以深化，旨在告訴學(xué)生：成功之路上肯定會有失敗，面對失敗應(yīng)該不氣餒，不放棄，最終才能取得成功!
小游戲：“掌聲響起來”
游戲的規(guī)則：所有同學(xué)估計(jì)一下自己在10秒鐘鼓掌的次數(shù)會是多少。然后測量自己10秒鐘里實(shí)際能鼓掌的次數(shù)。
教師小結(jié)：人類的潛力無限，只要相信自己，一切皆有可能
【設(shè)計(jì)意圖】借助一個小游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中認(rèn)識到：人的潛能是無窮的。只有肯努力，對自己充滿自信，總會成功。
教師讀自己的自信卡，為學(xué)生做表率
學(xué)生自由填寫自己的自信卡
學(xué)生讀自己的自信卡，并把部分自信卡貼到展板上
【設(shè)計(jì)意圖】對學(xué)生的教育，絕不是一節(jié)課就能解決所有的問題，關(guān)鍵是要讓這節(jié)課對學(xué)生今后行為起到導(dǎo)行的作用。此環(huán)節(jié)，讓學(xué)生填好自信卡并貼到展板上，時時提醒學(xué)生要充滿自信，從而達(dá)到導(dǎo)行的目的。
人的一生，難免有挫折。經(jīng)歷挫折，就如同在風(fēng)雨中行走，只要你無所畏懼，勇往直前，迎接我們的必將是陽光燦爛的一天!
老師期待著你們出色的表現(xiàn)，送你們一段話：
別人行我也行，
現(xiàn)在不行將來行，
相信自己準(zhǔn)能行。
【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)在老師鼓勵學(xué)生的一段話和《相信自己》這首歌曲的渲染下，學(xué)生的自信會再一次得到提升。
班會教案建立自信篇十二
1、剛進(jìn)入初中的孩子隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，自信心不足。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解自信在學(xué)習(xí)、生活中的重要性，引導(dǎo)學(xué)生盡快走出“斷乳期”，正確解決生活學(xué)習(xí)中的困難。
2、培養(yǎng)學(xué)生掌握樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，積極進(jìn)取。
設(shè)計(jì)調(diào)查問卷“我的困惑”，開展班級調(diào)查。
收集名人勵志故事。
編輯視頻。
1、通過中外名人自信成功的事例，知道自信在生活中的重要性。體會自信帶來的快樂。
2、通過討論，結(jié)合身邊問題，尋求樹立自信的和克服困難的方法。
3、會解決平時生活學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。
使學(xué)生認(rèn)識自信的重要性，體驗(yàn)自信帶來的快樂。
掌握培養(yǎng)學(xué)生自信心的方法。
一、測試題目引出課題
（一組測試題）
問題：怎樣才能讓你的信心大增呢？出示課題。
師：我們每個人在生活中都會遇到困難的。那么當(dāng)我們面對困難的時候，我們又是如何去面對的呢？（生：退縮，不能正視困難。）
二、感受自信的重要性
1、觀看視頻《半人演說家約翰?庫緹斯》
師：今天我要給大家介紹的這個人，他遇到的困難遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們所遇到的困難。（展示約翰?庫緹斯的圖片）你們認(rèn)識他嗎？（生搖頭）
師：他叫約翰?庫緹斯，1969年8月14日出生于澳大利亞，天生雙腿殘疾。15歲因同學(xué)惡作劇將他毫無知覺的腿切得血肉模糊，傷口感染，被迫切去，這樣他沒有了下肢，因此被稱作“無退超人”。
師：你們認(rèn)為這樣一個人可以做些什么事情呢？
生：（能寫字，能讀書，）
師：哪些你們認(rèn)為他不可能完成的事情呢？（生回答：“會游泳”
“會開車” “會演講”）
（播放視頻《半人演說家約翰?庫緹斯》，視頻介紹了約翰?庫緹斯勇敢地與命運(yùn)抗?fàn)?，學(xué)游泳，學(xué)舉重，玩輪椅橄欖球，參加殘疾網(wǎng)球賽，開汽車，做演講等許多事。）
師：在我們的生活中，你還知道類似的故事嗎？
（生回答：“還有張海迪” “還有貝多芬” “還有海倫凱勒”。）
師：他們的故事，揭示了一個道理面對困難，一定要樹立自信，
要有積極進(jìn)取的精神。
2、兩個故事：
1、學(xué)生講述海倫凱勒的故事；
2、學(xué)生講述馬林的故事；
問題：什么力量鑄就了他們的成功？
師小節(jié)：
（1）自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是其失敗的原因。一一莎士比亞。
（2）自信是成功的第一秘決
（2）自信是成功的第一秘決
愛默生
三、認(rèn)識自信自卑自大：
1、什么是自信？
自信是一個人相信自己的能力的心理狀態(tài)，即相信自己有能力實(shí)現(xiàn)自己既定目標(biāo)的心理傾向。
2、自信自卑自大的表現(xiàn)：
出示三張圖片，分別是生活學(xué)習(xí)中的自信、自卑、自大的表現(xiàn)：
自信一一恰當(dāng)?shù)卦u價自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
自卑一一過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。
自大一一過高地評價自己，看不到自己的缺點(diǎn)。
說明：自卑與自大是兩種錯誤的心理傾向。
四、自信心的培養(yǎng)
1、自我暗示：肯定自己，認(rèn)可自己，相信自己。
師：如果在生活中遇到困難，可以采用這種辦法，就是在心里鼓勵自己，為自己加加油，打打氣。（板書：自我鼓勵）
2、發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)：
（1）活動一：曬曬你的優(yōu)點(diǎn)肯定自己
師：其實(shí)，學(xué)習(xí)生活中的你的確非常棒，老師在這里搜集了你們平時身上的一些優(yōu)點(diǎn)。（課件出示）
師：找出自己的優(yōu)點(diǎn)，大聲夸夸你自己。（學(xué)生暢所欲言）。
（2）活動二：夸夸你同桌，感受別人的欣賞
師：生活中，要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)。說出你同桌的2—3條優(yōu)點(diǎn)
（3）小組內(nèi)4個人互相說出一個令你驕傲和自豪的事情。
師：誰來把令你驕傲地自豪地事說給大家聽？（找3―― 5人回答）。
3、增強(qiáng)自信的其他肢體語言方法：
過渡：發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，大聲地讀自己的優(yōu)點(diǎn)，這是增強(qiáng)自信的好方法，增強(qiáng)自信還有很多具體的方法，比如：
最自信的姿態(tài)昂首挺胸。
最自信的步伐快步行走。
最自信的位置突出自己，挑前面的位子坐；
最自信的聲音練習(xí)上課積極發(fā)言；
最自信的表情學(xué)會微笑；
最自信的眼神睜大眼睛，正視別人。
師：此時，你的心情怎樣？你有什么新的感覺？
生：（大聲喊出來：我是最棒的?。?BR> 五、幫他打開自信的窗口：
師：在初一新生寫了“我的困惑”其中有一個同學(xué)寫的比較典型，你來幫他解決困難：（出示圖片），（學(xué)生暢所欲言）。
正視不足，拒絕自卑；揚(yáng)長避短，完善自己；找到優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)價值
敢于嘗試，遇難不畏；受挫不餒，越挫越勇；鍥而不舍，直至成功。
六、課堂小節(jié)：
1、其實(shí)我們每一個人身上總會存在優(yōu)點(diǎn)。
如果你懂得樹立自信，確定目標(biāo)，付出努力，取長補(bǔ)短，成功一定是屬于你的！
2、播放歌曲：《怒放的生命》并齊聲朗讀《我是最棒的》。
七、布置作業(yè)：
做一張優(yōu)美的卡片。（正面寫上你的優(yōu)點(diǎn)，反面寫上你同桌的優(yōu)點(diǎn)）。
班會教案建立自信篇十三
1、讓獲得幫助的學(xué)生學(xué)會感恩，將來回饋社會
2、建立學(xué)生誠信檔案，讓學(xué)生明白誠信在社會中的重要性、樹立良好的道德風(fēng)尚。
20xx年5月9日，東區(qū)實(shí)驗(yàn)樓11—157
1、主題班會當(dāng)天，主持人宣讀此次會議的目的、總結(jié)最近班級情況。
2、由班主任重申我校關(guān)于誠信考試等的各項(xiàng)規(guī)章制度。
3、請一些同學(xué)講自己對考試舞弊的看法和感受。
4、邀請成績優(yōu)秀的同學(xué)傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，講自己學(xué)習(xí)的技巧和復(fù)習(xí)功課時的好方法。
5、團(tuán)支書進(jìn)行期中考試動員。
6、支持人總結(jié)，全體宣誓，會議結(jié)束。
心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實(shí)踐于生活中。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛唵蔚膱?bào)恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會做人，成就陽光人生的支點(diǎn)。每一個有愛心的人，都應(yīng)該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。心存感恩，回報(bào)他人。
班會教案建立自信篇十四
讓學(xué)生認(rèn)識自信心的重要性，了解自信者的表現(xiàn)，掌握建立自信的方法。
讓學(xué)生掌握建立自信的方法。形式：講授、活動與表演相結(jié)合。
讓四同學(xué)準(zhǔn)備表演：“誰是自信者”，讓每位同學(xué)寫一篇文章“談自信”從中了解班上哪些同學(xué)缺乏自信及其表現(xiàn)，讓學(xué)生注意觀察班上每個同學(xué)有些什么優(yōu)點(diǎn)，準(zhǔn)備優(yōu)點(diǎn)清單，板書制作成課件。
放《愛拼才會贏》音樂，開場白后引入。
認(rèn)為自己是一個自信的人請舉手。請沒舉手的同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。宣布主題班會開始。
1．出示主題：自信伴我成功舉例說明：名人自信取得成功的例子。（學(xué)生談）
2．.請班上個別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學(xué)談體會。 通過以上由遠(yuǎn)而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個例子讓同學(xué)深深體會要成功首先要自信。
3．過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個自信的人。
1、大家先看一個小小的表演，看有什么啟發(fā)? 表演：“誰是自信者?”
2、問：“表演中的a、b、c分別是什么心理的表現(xiàn)?”a是自卑心理、b是自信、c是自大心理的代表。結(jié)合表演中的三個人物，概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。自卑－－過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。自大－－過高地評價自己，看不到自己的缺點(diǎn)自信－－恰當(dāng)?shù)卦u價自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心?
1、認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長 發(fā)列優(yōu)點(diǎn)清單，學(xué)生填
2、感受別人的欣賞 活動：“優(yōu)點(diǎn)轟炸”要求：
a.組成4人小組
b.先找一個同學(xué)作被轟炸者，其它三個同學(xué)輪流說出他的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長，直到四個均被“轟炸”過為止。
c.可根據(jù)表現(xiàn)“我的優(yōu)點(diǎn)”的項(xiàng)目給每位同學(xué)指出優(yōu)點(diǎn)，并寫在“他人評價”一欄
d.態(tài)度要認(rèn)真、真誠示范：找出一個較為自卑的同學(xué)作為“被轟炸者”站在同學(xué)們中間，先由同組成員輪流說出其優(yōu)點(diǎn)和長處，再請班上其它同學(xué)也補(bǔ)充說出他(她)的優(yōu)點(diǎn)。
總結(jié)出一個結(jié)論： 別人肯定性的評價能增強(qiáng)自信(板書) 別人否定性的評價會削弱自信(板書)
班會教案建立自信篇十五
經(jīng)過古今中外的名人，自我身邊的人，從他們身上找到自信，從而更好樹立起學(xué)生的.自信。引導(dǎo)學(xué)生用找到的自信去放飛夢想。
初一（2）班全體學(xué)生。
提前一周左右，全體學(xué)生參與收集夢想的名言，古今中外自信的故事及有關(guān)自信的詩文。
（一）一學(xué)生朗讀詩歌。
（二）小品《我能行》。
（三）主持人：看完了表演，之后讓我們一齊來回憶一下有關(guān)自信的名言吧。
（四）下頭一輪該是我們最重要的環(huán)節(jié)——講故事了。
1.古今中外自信的故事。
2.我們所見所聞的自信的故事。
3.談?wù)劇段业母邢搿贰?BR> （五）主持人：改革開放以來，我國國力不斷增強(qiáng)，家鄉(xiāng)變化日新月異。下頭由我們同學(xué)暢所欲言。
1.說說我們家鄉(xiāng)的巨變。
2.夸夸我國的現(xiàn)代化裝備。（神舟五號、載人宇宙飛船等）。
3.關(guān)于自信的調(diào)查問卷。
（六）小結(jié)：
同學(xué)們，多一份自信，就離成功近了一步；多一份自信，少一點(diǎn)空談；多一份自信，人生之路會踏實(shí)地邁開、邁好。
班會教案建立自信篇十六
班會意義：
流沙河曾在《理想》中寫到：“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明!”因此，本次班會就是結(jié)合目前高中學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況，從同學(xué)們思想實(shí)際出發(fā)，以“理想三部曲”的形式，通過小型的詩朗誦等表演，激起學(xué)生心靈的浪花，增強(qiáng)自尊自信自強(qiáng)的精神，并讓同學(xué)們更加明確自己心中的理想，了解成功的花朵是需要努力和艱辛去拼湊的。
準(zhǔn)備工作：案例篩選、照片收集及排版、音樂選擇、ppt的制作、節(jié)目編排準(zhǔn)備。
班會流程：
一、導(dǎo)入：背景音樂選取蘇打綠的《相信》，由主持人引出班會主題。
二、班會第一部分：我想飛，多遠(yuǎn)都不會累。同學(xué)們在班會上發(fā)言、交流自己的目標(biāo)或理想;第一組同學(xué)進(jìn)行伴樂朗誦《我很想飛，多遠(yuǎn)都不會累》。
三、班會第二部分：隱形的翅膀。小游戲，名人名言的作者搶答;班主講述1-2個自身經(jīng)歷過的具體事例，并播放名人事例，找同學(xué)發(fā)表感受;第二組同學(xué)表演爵士舞《crymeout》。
四、班會第三部分：最美的太陽：第三組同學(xué)唱起《最美的太陽》，ppt上播放自高二以來拍攝的班級參加各種活動的照片及同學(xué)們點(diǎn)滴的生活記錄。
五、班會結(jié)束。
班會詳細(xì)內(nèi)容：
一、導(dǎo)入：背景音樂蘇打綠《相信》。
主持人開場：
同學(xué)們，理想深刻在我們的每個細(xì)胞里，跟隨著全身的血液流淌，跟隨著心臟的跳動而張狂;理想讓我們像太陽一樣灼燒在碧空下，每一個節(jié)奏都緊張異常。如果說我們在那片藍(lán)天下幻想過什么，奢望過什么，期盼過什么，懷疑過什么，銘記過什么，這仿佛預(yù)示著我們每一個舉動，每一句話語，都只為了這兩個字——理想!所以，今天讓我們一起揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，載著長風(fēng)破浪會有時的激情與壯志，去追尋我們心中最美的太陽。
二、下面我們一起進(jìn)入第一部分：我想飛，多遠(yuǎn)都不會累。
相信在座的每一位同學(xué)，都有屬于你們心中的夢想，那么下面請同學(xué)們一起來交流一下吧。(請2-3名同學(xué)起來交流，時間在3分鐘左右)。
謝謝同學(xué)們的發(fā)言。
穆旦曾經(jīng)說過：“沒有理想的人像是草木，在春天生發(fā)，到秋日枯黃，對于生活它做不出總結(jié)，面對絕望它提不出希望。沒有理想的人像是流水，為什么聽不見它的歌唱?原來它已為現(xiàn)實(shí)的泥沙，逐漸淤塞，變成污濁的池塘。”
下面請欣賞配樂詩朗誦《我很想飛，多遠(yuǎn)都不會累》。
三、主持人：謝謝同學(xué)們帶來的精彩表演，我們一起進(jìn)入下一部分：隱形的翅膀。
同學(xué)們，在漫漫的追夢的旅途上，我們哭過、笑過、成功過、失敗過。當(dāng)種.種情形擺在我們眼前時，我們又該如何抉擇呢?是的，追逐理想的旅途上并沒有人們所期待的一帆風(fēng)順，面對成功，人們總是欣喜萬分，因?yàn)樗俏覀兣Φ恼J(rèn)可;面對失敗，人們總是黯然神傷?？墒?，這航程本來就是有波浪，有漣漪，有坎坷，有崎嶇的。
小游戲環(huán)節(jié)：ppt上顯示5句關(guān)于理想的名言，同學(xué)們用搶答的方式答出作者。答對的同學(xué)由專門頒獎的同學(xué)頒發(fā)神秘小禮物(棒棒糖)。
班主任講述1-2個自身經(jīng)歷過的努力奮斗，克服困難，擁抱理想的具體事例，播放名人事例，5-8分鐘左右，找1-2名同學(xué)發(fā)表感受，3分鐘左右。
班會教案建立自信篇十七
活動背景：初一新生，剛到一個新的集體，面對的是新的同學(xué)新的挑戰(zhàn)，功課的增多，競爭對手實(shí)力的增強(qiáng)，都會給他們造成巨大的壓力。這個時候，迫切需要引導(dǎo)他們更清楚地認(rèn)識自己，樹立信心，來面對新的生活。
活動目標(biāo)：1、讓學(xué)生更了解自己，相信自己。
2、讓學(xué)生更了解同學(xué)，相信同學(xué)。
3、引導(dǎo)學(xué)生樹立自信的信念，激發(fā)學(xué)生積極向上的動力，樹立遠(yuǎn)大理想。
過程與方法：游戲、自我探索、音樂激勵、教師引導(dǎo)等方式的結(jié)合，以學(xué)生活動為主體，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、積極發(fā)展自信心，勇于超越自我，實(shí)現(xiàn)夢想。
活動準(zhǔn)備：多媒體課件 學(xué)生用活動記錄 彩色小紙片 禮品盒
活動流程：
一、 游戲：趣味報(bào)數(shù)
設(shè)計(jì)意圖：活躍氣氛，請學(xué)生上臺表演，引出主題
二、 引導(dǎo)學(xué)生一步一步樹立自信心
第一步：認(rèn)識自我
方式：活動1——小小動物園
活動2——“我是誰？”
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生更好地認(rèn)識自己，認(rèn)識自我是發(fā)展自我的基礎(chǔ)。
第二步：悅納自我
方式：活動——收獲“糖彈”。
游戲——拍手游戲
設(shè)計(jì)意圖：收集優(yōu)點(diǎn)，挖掘潛能，提升學(xué)生自信力。
第三步：自我肯定
方式：活動——唱出最棒的自己
設(shè)計(jì)意圖：鼓勵學(xué)生大膽贊美自己，勇敢展示自我風(fēng)采
三、 在日常生活中，如何培養(yǎng)我們的自信？
方式：教師方法介紹
設(shè)計(jì)意圖：把訓(xùn)練帶到生活中去，從而更有效地增強(qiáng)學(xué)生的自信心。