在現(xiàn)代社會中，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標，如學習、工作、生活等。為了更好地實現(xiàn)這些目標，我們需要制定計劃。因此，我們應(yīng)該充分認識到計劃的作用，并在日常生活中加以應(yīng)用。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
數(shù)學計劃表篇一
本冊教材的教學內(nèi)容有：萬以上數(shù)的認識，年、月、日，小數(shù)的初步認識，計算器，三位數(shù)乘兩位數(shù)，觀察物體，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，平行與相交，統(tǒng)計。
二、教學目標
(一)數(shù)與代數(shù)
能結(jié)合具體情境初步理解小數(shù)的意義，能認、讀、寫小數(shù)。
2.能計算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。
3.經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。
4.能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結(jié)果 的合理性進行判斷。
5.認識年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。
(二)統(tǒng)計與概率
對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗。
2.通過實例，認識統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖(1格代表 1個單位)，并完成相應(yīng)的圖表。
3.能根據(jù)簡單的問題，使用適當?shù)姆椒?如記數(shù)、測量、實驗等) 收集數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計表中。
4.通過豐富的實例，了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù) (結(jié)果為整數(shù))。
5.根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，能和同伴交換 自己的想法。
(三)實踐活動
經(jīng)歷觀察、操作、實驗、調(diào)查、推理等實踐活動;在合作與交 流的過程中，獲得良好的情感體驗。
2.獲得一切初步的數(shù)學實踐活動經(jīng)驗，能夠運用所學的知識和方
法解決簡單問題。
3.感受數(shù)學在日常生活中的作用。
(四)思想品德和情感教育
1、在與同伴交流認數(shù)與解決實際問題的過程中，初步培養(yǎng)合作意識，體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
2、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
三、重點、難點
1、能結(jié)合具體情境初步理解小數(shù)的意義，能認、讀、寫小數(shù)。能計算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。
2、在解決實際問題的過程中，培養(yǎng)用數(shù)學的眼光觀察生活、觀察社會的意識，在體驗數(shù)學價值的同時，提高學習數(shù)學的興趣。
數(shù)學計劃表篇二
寒假是一個長達一個月的假期，而對于學生們來說，這個假期既是放松身心的好時機，也是提高自己學習能力的一個難得機會。在這樣的背景下，為了擴大自己的學習領(lǐng)域，更好地備戰(zhàn)未來的考試，我決定制定一份寒假數(shù)學計劃表。
第二段：計劃表的制定
考慮到寒假時間較長，我在計劃表中安排了多個階段來完成。首先，我會在假期的開頭先做一些溫故知新的題目，不僅可以復(fù)習知識，還能發(fā)現(xiàn)自己的不足；接著，我會逐步挑戰(zhàn)難度更大的數(shù)學題，通過和老師、同學交流，對自己的掌握情況進行反復(fù)衡量和檢驗，從而鞏固和提高自己的數(shù)學水平。
第三段：執(zhí)行計劃的過程
在執(zhí)行計劃的時候，我發(fā)現(xiàn)計劃表的確給了我很大的幫助。每天固定的時間段進行數(shù)學學習，使我能夠有了更好的學習規(guī)劃和時間安排，而且在實際執(zhí)行計劃的過程中，我還學到了很多方法和技巧，比如如何利用各種零散的時間進行有效的學習，這樣既不會耽誤玩耍的時間，又能夠達到學習的效果。
第四段：計劃表的效果
經(jīng)過了一個月的時間，我不僅拓寬了自己的知識面，同時也提高了自己的數(shù)學技能。通過堅持認真執(zhí)行計劃表，我不僅加深對數(shù)學知識的理解和記憶，還提升了自己的應(yīng)試能力。而且在執(zhí)行過程中，我還發(fā)現(xiàn)了自己學習數(shù)學的不足之處，為下一步的學習規(guī)劃和自我完善提供了有益的啟示。
第五段：對未來的展望
制定寒假數(shù)學計劃表，不僅讓我提高了自己的數(shù)學能力，提高了應(yīng)試能力，也讓我知道了自己的學習方法和思維方式，這對未來的學習會有極大的幫助。未來，我會繼續(xù)保持這樣的學習習慣和規(guī)律，不斷完善自己的學習方法，從而讓自己更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
數(shù)學計劃表篇三
國培計劃是國家教育部提出的一項計劃，旨在提升全國中小學教師的教學素質(zhì)和能力。其中，中學數(shù)學課程是國培計劃中很重要的一部分。作為一名中學數(shù)學教師，參加國培計劃中學數(shù)學課程學習，不僅可以提高自己的教學水平，更可以為學生的未來發(fā)展提供更好的服務(wù)。
第二段：國培計劃中學數(shù)學課程的內(nèi)容
國培計劃中學數(shù)學課程涉及的內(nèi)容非常廣泛，其中包括數(shù)學的基本概念和思維方法、數(shù)學的應(yīng)用以及如何促進學生的創(chuàng)新思維能力等。這些內(nèi)容雖然比我們平時講授的數(shù)學課程更深入，但正是這些深入的講解和思考，才能夠讓我們更好地理解和掌握數(shù)學知識，并將它們運用到我們的教學中。
第三段：國培計劃中學數(shù)學課程的收獲
在國培計劃中學數(shù)學課程學習中，我不僅學會了更多的數(shù)學知識和方法，更重要的是，我學會了如何讓學生更好地理解和掌握這些數(shù)學知識和方法。例如，在課堂教學中，我能夠更好地引導(dǎo)學生思考，幫助學生解決數(shù)學問題。另外，我還學會了運用更多的互動教學和新型教學技術(shù)，讓數(shù)學課堂更加生動有趣。
第四段：地方教育對國培計劃中學數(shù)學課程的支持
在參加國培計劃中學數(shù)學課程學習中，我發(fā)現(xiàn)地方教育部門對這樣的計劃非常支持。地方教育部門積極組織老師參加這個計劃，并提供學習、交流的機會，幫助老師提升專業(yè)知識和教學技能，提高教育質(zhì)量。通過這樣的支持，我們的教育水平不斷得到提高。
第五段：結(jié)尾
國培計劃中學數(shù)學課程學習，讓我受益匪淺。這不僅是學習知識，更是一種改變思考方式和教育理念的過程。希望未來能夠有更多的人能夠參加這個計劃，學習更多的知識和方法，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
數(shù)學計劃表篇四
隨著科技的飛速發(fā)展和人類社會的變革，數(shù)學作為一門重要的基礎(chǔ)學科，對于培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決實際問題具有重要作用。為了推動優(yōu)秀數(shù)學人才的培養(yǎng)，我參加了數(shù)學國家培養(yǎng)計劃。在這個計劃中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，下面將從個人成長、團隊合作、學術(shù)研究、實踐應(yīng)用以及未來規(guī)劃五個方面進行總結(jié)。
首先，通過數(shù)學國培計劃，我個人在數(shù)學領(lǐng)域的成長得到了極大的提升。在這個計劃中，我接觸到了許多高水平的數(shù)學思想和方法，不僅夯實了基礎(chǔ)知識，還拓寬了數(shù)學的研究視野。同時，參加數(shù)學國培計劃的學員均來自全國各地，相互之間的交流與碰撞也讓我受益匪淺。每次數(shù)學國培的學習和討論環(huán)節(jié)都是我進一步提高自己的機會，不斷地錘煉解決數(shù)學問題的能力，促使我的思維和邏輯能力得到了很大的提升。
其次，團隊合作是數(shù)學國培計劃中的重要環(huán)節(jié)。在這個計劃中，我不僅要和隊友一起解答數(shù)學難題，還要相互協(xié)作進一步擴展問題的探究。通過團隊合作，我學會了傾聽和尊重他人的觀點，領(lǐng)悟到團隊合作的重要性。團隊合作對于解決復(fù)雜的數(shù)學難題尤為重要，不僅能夠匯聚智慧，還能夠優(yōu)化團隊成員的專業(yè)特長，實現(xiàn)共同的目標。通過數(shù)學國培計劃的團隊合作，我培養(yǎng)了與人合作的能力，并體會到“人無我有，人有我優(yōu)”的快樂。
第三，數(shù)學國培計劃注重學術(shù)研究，讓我們深入鉆研數(shù)學問題。在這個計劃中，我接觸到了一些前沿的研究課題，通過改進已有的數(shù)學模型，探索了一些新的領(lǐng)域。數(shù)學國培計劃鼓勵我們大膽提出自己的想法和研究方向，激發(fā)了我們的求知欲望和創(chuàng)新精神。在數(shù)學國培計劃中培養(yǎng)的科研能力不僅對于應(yīng)對各類競賽和考試有很大幫助，同時也對于培養(yǎng)學術(shù)研究的興趣和能力具有長遠的積極影響。
第四，數(shù)學國培計劃強調(diào)實踐應(yīng)用，讓我們將所學的數(shù)學知識與實際問題相結(jié)合。通過實際問題的解決，我們能夠更加深入地理解和應(yīng)用數(shù)學的原理和方法。數(shù)學的實踐應(yīng)用不僅能夠提高我們的解決問題的能力，還能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。數(shù)學國培計劃中的實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，讓我深刻體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了我解決實際問題的能力。
最后，數(shù)學國培計劃為我們的未來發(fā)展提供了重要的規(guī)劃和引導(dǎo)。通過這個計劃，我認識到自己在數(shù)學領(lǐng)域的優(yōu)勢和不足，并為自己學習和發(fā)展的方向制定了更加明確的計劃。數(shù)學國培計劃提供的機會和平臺，不僅讓我們接觸到了世界領(lǐng)先的數(shù)學思想和理論，還為我們進一步深造和發(fā)展提供了堅實的基礎(chǔ)。我將倍加珍惜這次學習機會，不斷努力學習和實踐，為實現(xiàn)自己的數(shù)學夢想而努力奮斗。
總之，數(shù)學國培計劃讓我受益匪淺。通過這個計劃，我不僅在數(shù)學領(lǐng)域的成長有了長足的進步，還培養(yǎng)了團隊合作、學術(shù)研究和實踐應(yīng)用的能力。數(shù)學國培計劃給我提供了明確的規(guī)劃和引導(dǎo)，為我的未來發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在今后的學習和工作中，通過不斷地努力和實踐，我一定能夠在數(shù)學領(lǐng)域取得更大的成就。
數(shù)學計劃表篇五
1.認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。
2.會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。
3.會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。
4.認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別;認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。
5.認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。
6.結(jié)合生活情境和探索活動學習圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念。
7.了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
8.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
9.初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的'意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
11.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
數(shù)學計劃表篇六
1.認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。
2.會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。
3.會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。
4.認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別;認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。
5.認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。
6.結(jié)合生活情境和探索活動學習圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念。
7.了解不同形式的`條形統(tǒng)計圖，學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
8.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
9.初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
11.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
數(shù)學計劃表篇七
一、活動目的：
1，提高中學生的計算能力，培養(yǎng)仔細、嚴謹?shù)臄?shù)學學習態(tài)度；
2、提高中學生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)敏捷的.思維能力；
3、拓展中學生視野，豐富校園生活；
4、激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性。
二、主辦單位：教務(wù)處
三、活動對象：七、八年級學生
四、競賽時間：20xx年11月18日下午17:00~18:00五、活動地點：小學部五樓會議室六、活動流程：
1、宣傳報名
2、統(tǒng)計報名人數(shù)
3、組織參加考試
4、評出具體獎項
5、結(jié)果公布
七、活動規(guī)則及要求：
1、參賽者自帶考試用品入場（筆、草稿紙、修正液等）
2、參賽者不得出現(xiàn)剽竊他人試卷、傳遞紙條、互打暗號等舞弊行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將立即取消參賽資格并給予處分。
數(shù)學計劃表篇八
本學期我擔任了建30班數(shù)學教學工作，按照我校《學校工作計劃要點》的精神，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為核心，以技能為特色，培養(yǎng)高品位的勞動者和就業(yè)崗位的創(chuàng)造者。結(jié)合我校外學生的實際情況，現(xiàn)就制定教學工作計劃如下：
貫徹職業(yè)教育工作會議精神，以“學生會做”為課堂教學改革目標，積極構(gòu)建質(zhì)量興校、科研興校、人才強校的平臺，樹立新的人生觀、學生觀、教育觀和發(fā)展觀，培養(yǎng)高品位的勞動者、就業(yè)崗位的創(chuàng)造者，努力提高學校教學水平。
(一)情感目標
1.通過分析問題的方法的教學，解決問題的`多渠道，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣;
2.給學生提供生活背景，使學生體驗到數(shù)學就在身邊，培養(yǎng)學生學數(shù)學、用數(shù)學的意識。
(二)能力目標
1、培養(yǎng)學生的記憶能力。在對二次曲線、復(fù)數(shù)及其應(yīng)用的學習中，培養(yǎng)學生的記憶能力、做到記憶的準確、持久。
2、通過概念、公式的教學，解釋數(shù)學規(guī)律，培養(yǎng)學生對數(shù)學本質(zhì)問題及具體數(shù)據(jù)的記憶。
3、培養(yǎng)學生的運算能力。通過復(fù)數(shù)的代數(shù)形式和三角形式的互換訓(xùn)練，培養(yǎng)學生的運算能力。
4、培養(yǎng)學生的思維能力。通過算法與程序框圖的應(yīng)用，培養(yǎng)學生思維周密性、邏輯性，通過例題的不同的解法，培養(yǎng)學生思維的靈活性，掌握轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法和數(shù)形結(jié)合的方法。
(三)知識目標
1、理解橢圓、雙曲線、拋物線的定義，掌握橢圓、雙曲線、拋物線的標準方程和性質(zhì)并會應(yīng)用他們的性質(zhì)解決有關(guān)問題。
2、掌握任意角的三角函數(shù)、三角函數(shù)公式、三角函數(shù)圖像及性質(zhì)、正、余弦定理及應(yīng)用;
3、了解算法與程序框圖。
1、教學中要將傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合，充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，培養(yǎng)學生概括能力，讓學生掌握數(shù)學的基本方法和基本技能。
2、認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)、加強對學生的輔導(dǎo)。
3、利用業(yè)余時間加強學習，提高業(yè)務(wù)水平。
4、虛心向同行學習，聽課，取長補短，提高教學水平，盡快適應(yīng)職業(yè)教育。
數(shù)學計劃表篇一
本冊教材的教學內(nèi)容有：萬以上數(shù)的認識，年、月、日，小數(shù)的初步認識，計算器，三位數(shù)乘兩位數(shù)，觀察物體，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，平行與相交，統(tǒng)計。
二、教學目標
(一)數(shù)與代數(shù)
能結(jié)合具體情境初步理解小數(shù)的意義，能認、讀、寫小數(shù)。
2.能計算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。
3.經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。
4.能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結(jié)果 的合理性進行判斷。
5.認識年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。
(二)統(tǒng)計與概率
對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗。
2.通過實例，認識統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖(1格代表 1個單位)，并完成相應(yīng)的圖表。
3.能根據(jù)簡單的問題，使用適當?shù)姆椒?如記數(shù)、測量、實驗等) 收集數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計表中。
4.通過豐富的實例，了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù) (結(jié)果為整數(shù))。
5.根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，能和同伴交換 自己的想法。
(三)實踐活動
經(jīng)歷觀察、操作、實驗、調(diào)查、推理等實踐活動;在合作與交 流的過程中，獲得良好的情感體驗。
2.獲得一切初步的數(shù)學實踐活動經(jīng)驗，能夠運用所學的知識和方
法解決簡單問題。
3.感受數(shù)學在日常生活中的作用。
(四)思想品德和情感教育
1、在與同伴交流認數(shù)與解決實際問題的過程中，初步培養(yǎng)合作意識，體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
2、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
三、重點、難點
1、能結(jié)合具體情境初步理解小數(shù)的意義，能認、讀、寫小數(shù)。能計算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。
2、在解決實際問題的過程中，培養(yǎng)用數(shù)學的眼光觀察生活、觀察社會的意識，在體驗數(shù)學價值的同時，提高學習數(shù)學的興趣。
數(shù)學計劃表篇二
寒假是一個長達一個月的假期，而對于學生們來說，這個假期既是放松身心的好時機，也是提高自己學習能力的一個難得機會。在這樣的背景下，為了擴大自己的學習領(lǐng)域，更好地備戰(zhàn)未來的考試，我決定制定一份寒假數(shù)學計劃表。
第二段：計劃表的制定
考慮到寒假時間較長，我在計劃表中安排了多個階段來完成。首先，我會在假期的開頭先做一些溫故知新的題目，不僅可以復(fù)習知識，還能發(fā)現(xiàn)自己的不足；接著，我會逐步挑戰(zhàn)難度更大的數(shù)學題，通過和老師、同學交流，對自己的掌握情況進行反復(fù)衡量和檢驗，從而鞏固和提高自己的數(shù)學水平。
第三段：執(zhí)行計劃的過程
在執(zhí)行計劃的時候，我發(fā)現(xiàn)計劃表的確給了我很大的幫助。每天固定的時間段進行數(shù)學學習，使我能夠有了更好的學習規(guī)劃和時間安排，而且在實際執(zhí)行計劃的過程中，我還學到了很多方法和技巧，比如如何利用各種零散的時間進行有效的學習，這樣既不會耽誤玩耍的時間，又能夠達到學習的效果。
第四段：計劃表的效果
經(jīng)過了一個月的時間，我不僅拓寬了自己的知識面，同時也提高了自己的數(shù)學技能。通過堅持認真執(zhí)行計劃表，我不僅加深對數(shù)學知識的理解和記憶，還提升了自己的應(yīng)試能力。而且在執(zhí)行過程中，我還發(fā)現(xiàn)了自己學習數(shù)學的不足之處，為下一步的學習規(guī)劃和自我完善提供了有益的啟示。
第五段：對未來的展望
制定寒假數(shù)學計劃表，不僅讓我提高了自己的數(shù)學能力，提高了應(yīng)試能力，也讓我知道了自己的學習方法和思維方式，這對未來的學習會有極大的幫助。未來，我會繼續(xù)保持這樣的學習習慣和規(guī)律，不斷完善自己的學習方法，從而讓自己更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
數(shù)學計劃表篇三
國培計劃是國家教育部提出的一項計劃，旨在提升全國中小學教師的教學素質(zhì)和能力。其中，中學數(shù)學課程是國培計劃中很重要的一部分。作為一名中學數(shù)學教師，參加國培計劃中學數(shù)學課程學習，不僅可以提高自己的教學水平，更可以為學生的未來發(fā)展提供更好的服務(wù)。
第二段：國培計劃中學數(shù)學課程的內(nèi)容
國培計劃中學數(shù)學課程涉及的內(nèi)容非常廣泛，其中包括數(shù)學的基本概念和思維方法、數(shù)學的應(yīng)用以及如何促進學生的創(chuàng)新思維能力等。這些內(nèi)容雖然比我們平時講授的數(shù)學課程更深入，但正是這些深入的講解和思考，才能夠讓我們更好地理解和掌握數(shù)學知識，并將它們運用到我們的教學中。
第三段：國培計劃中學數(shù)學課程的收獲
在國培計劃中學數(shù)學課程學習中，我不僅學會了更多的數(shù)學知識和方法，更重要的是，我學會了如何讓學生更好地理解和掌握這些數(shù)學知識和方法。例如，在課堂教學中，我能夠更好地引導(dǎo)學生思考，幫助學生解決數(shù)學問題。另外，我還學會了運用更多的互動教學和新型教學技術(shù)，讓數(shù)學課堂更加生動有趣。
第四段：地方教育對國培計劃中學數(shù)學課程的支持
在參加國培計劃中學數(shù)學課程學習中，我發(fā)現(xiàn)地方教育部門對這樣的計劃非常支持。地方教育部門積極組織老師參加這個計劃，并提供學習、交流的機會，幫助老師提升專業(yè)知識和教學技能，提高教育質(zhì)量。通過這樣的支持，我們的教育水平不斷得到提高。
第五段：結(jié)尾
國培計劃中學數(shù)學課程學習，讓我受益匪淺。這不僅是學習知識，更是一種改變思考方式和教育理念的過程。希望未來能夠有更多的人能夠參加這個計劃，學習更多的知識和方法，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
數(shù)學計劃表篇四
隨著科技的飛速發(fā)展和人類社會的變革，數(shù)學作為一門重要的基礎(chǔ)學科，對于培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決實際問題具有重要作用。為了推動優(yōu)秀數(shù)學人才的培養(yǎng)，我參加了數(shù)學國家培養(yǎng)計劃。在這個計劃中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，下面將從個人成長、團隊合作、學術(shù)研究、實踐應(yīng)用以及未來規(guī)劃五個方面進行總結(jié)。
首先，通過數(shù)學國培計劃，我個人在數(shù)學領(lǐng)域的成長得到了極大的提升。在這個計劃中，我接觸到了許多高水平的數(shù)學思想和方法，不僅夯實了基礎(chǔ)知識，還拓寬了數(shù)學的研究視野。同時，參加數(shù)學國培計劃的學員均來自全國各地，相互之間的交流與碰撞也讓我受益匪淺。每次數(shù)學國培的學習和討論環(huán)節(jié)都是我進一步提高自己的機會，不斷地錘煉解決數(shù)學問題的能力，促使我的思維和邏輯能力得到了很大的提升。
其次，團隊合作是數(shù)學國培計劃中的重要環(huán)節(jié)。在這個計劃中，我不僅要和隊友一起解答數(shù)學難題，還要相互協(xié)作進一步擴展問題的探究。通過團隊合作，我學會了傾聽和尊重他人的觀點，領(lǐng)悟到團隊合作的重要性。團隊合作對于解決復(fù)雜的數(shù)學難題尤為重要，不僅能夠匯聚智慧，還能夠優(yōu)化團隊成員的專業(yè)特長，實現(xiàn)共同的目標。通過數(shù)學國培計劃的團隊合作，我培養(yǎng)了與人合作的能力，并體會到“人無我有，人有我優(yōu)”的快樂。
第三，數(shù)學國培計劃注重學術(shù)研究，讓我們深入鉆研數(shù)學問題。在這個計劃中，我接觸到了一些前沿的研究課題，通過改進已有的數(shù)學模型，探索了一些新的領(lǐng)域。數(shù)學國培計劃鼓勵我們大膽提出自己的想法和研究方向，激發(fā)了我們的求知欲望和創(chuàng)新精神。在數(shù)學國培計劃中培養(yǎng)的科研能力不僅對于應(yīng)對各類競賽和考試有很大幫助，同時也對于培養(yǎng)學術(shù)研究的興趣和能力具有長遠的積極影響。
第四，數(shù)學國培計劃強調(diào)實踐應(yīng)用，讓我們將所學的數(shù)學知識與實際問題相結(jié)合。通過實際問題的解決，我們能夠更加深入地理解和應(yīng)用數(shù)學的原理和方法。數(shù)學的實踐應(yīng)用不僅能夠提高我們的解決問題的能力，還能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。數(shù)學國培計劃中的實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，讓我深刻體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了我解決實際問題的能力。
最后，數(shù)學國培計劃為我們的未來發(fā)展提供了重要的規(guī)劃和引導(dǎo)。通過這個計劃，我認識到自己在數(shù)學領(lǐng)域的優(yōu)勢和不足，并為自己學習和發(fā)展的方向制定了更加明確的計劃。數(shù)學國培計劃提供的機會和平臺，不僅讓我們接觸到了世界領(lǐng)先的數(shù)學思想和理論，還為我們進一步深造和發(fā)展提供了堅實的基礎(chǔ)。我將倍加珍惜這次學習機會，不斷努力學習和實踐，為實現(xiàn)自己的數(shù)學夢想而努力奮斗。
總之，數(shù)學國培計劃讓我受益匪淺。通過這個計劃，我不僅在數(shù)學領(lǐng)域的成長有了長足的進步，還培養(yǎng)了團隊合作、學術(shù)研究和實踐應(yīng)用的能力。數(shù)學國培計劃給我提供了明確的規(guī)劃和引導(dǎo)，為我的未來發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在今后的學習和工作中，通過不斷地努力和實踐，我一定能夠在數(shù)學領(lǐng)域取得更大的成就。
數(shù)學計劃表篇五
1.認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。
2.會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。
3.會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。
4.認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別;認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。
5.認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。
6.結(jié)合生活情境和探索活動學習圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念。
7.了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
8.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
9.初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的'意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
11.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
數(shù)學計劃表篇六
1.認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。
2.會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。
3.會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。
4.認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別;認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。
5.認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。
6.結(jié)合生活情境和探索活動學習圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念。
7.了解不同形式的`條形統(tǒng)計圖，學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
8.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
9.初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
11.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
數(shù)學計劃表篇七
一、活動目的：
1，提高中學生的計算能力，培養(yǎng)仔細、嚴謹?shù)臄?shù)學學習態(tài)度；
2、提高中學生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)敏捷的.思維能力；
3、拓展中學生視野，豐富校園生活；
4、激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性。
二、主辦單位：教務(wù)處
三、活動對象：七、八年級學生
四、競賽時間：20xx年11月18日下午17:00~18:00五、活動地點：小學部五樓會議室六、活動流程：
1、宣傳報名
2、統(tǒng)計報名人數(shù)
3、組織參加考試
4、評出具體獎項
5、結(jié)果公布
七、活動規(guī)則及要求：
1、參賽者自帶考試用品入場（筆、草稿紙、修正液等）
2、參賽者不得出現(xiàn)剽竊他人試卷、傳遞紙條、互打暗號等舞弊行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將立即取消參賽資格并給予處分。
數(shù)學計劃表篇八
本學期我擔任了建30班數(shù)學教學工作，按照我校《學校工作計劃要點》的精神，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為核心，以技能為特色，培養(yǎng)高品位的勞動者和就業(yè)崗位的創(chuàng)造者。結(jié)合我校外學生的實際情況，現(xiàn)就制定教學工作計劃如下：
貫徹職業(yè)教育工作會議精神，以“學生會做”為課堂教學改革目標，積極構(gòu)建質(zhì)量興校、科研興校、人才強校的平臺，樹立新的人生觀、學生觀、教育觀和發(fā)展觀，培養(yǎng)高品位的勞動者、就業(yè)崗位的創(chuàng)造者，努力提高學校教學水平。
(一)情感目標
1.通過分析問題的方法的教學，解決問題的`多渠道，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣;
2.給學生提供生活背景，使學生體驗到數(shù)學就在身邊，培養(yǎng)學生學數(shù)學、用數(shù)學的意識。
(二)能力目標
1、培養(yǎng)學生的記憶能力。在對二次曲線、復(fù)數(shù)及其應(yīng)用的學習中，培養(yǎng)學生的記憶能力、做到記憶的準確、持久。
2、通過概念、公式的教學，解釋數(shù)學規(guī)律，培養(yǎng)學生對數(shù)學本質(zhì)問題及具體數(shù)據(jù)的記憶。
3、培養(yǎng)學生的運算能力。通過復(fù)數(shù)的代數(shù)形式和三角形式的互換訓(xùn)練，培養(yǎng)學生的運算能力。
4、培養(yǎng)學生的思維能力。通過算法與程序框圖的應(yīng)用，培養(yǎng)學生思維周密性、邏輯性，通過例題的不同的解法，培養(yǎng)學生思維的靈活性，掌握轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法和數(shù)形結(jié)合的方法。
(三)知識目標
1、理解橢圓、雙曲線、拋物線的定義，掌握橢圓、雙曲線、拋物線的標準方程和性質(zhì)并會應(yīng)用他們的性質(zhì)解決有關(guān)問題。
2、掌握任意角的三角函數(shù)、三角函數(shù)公式、三角函數(shù)圖像及性質(zhì)、正、余弦定理及應(yīng)用;
3、了解算法與程序框圖。
1、教學中要將傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合，充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，培養(yǎng)學生概括能力，讓學生掌握數(shù)學的基本方法和基本技能。
2、認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)、加強對學生的輔導(dǎo)。
3、利用業(yè)余時間加強學習，提高業(yè)務(wù)水平。
4、虛心向同行學習，聽課，取長補短，提高教學水平，盡快適應(yīng)職業(yè)教育。