總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
一年級科學教學總結(jié)和反思篇一
一學期的緊張和忙碌快要告一段落，雖然和一年級孩子相處時間不長，但他們對音樂課堂的喜愛卻讓我記憶深刻，為了更好地促進教學，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、激發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)良好的習慣
在教學中，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。
二、扎實推進教學工作，切實提高教學質(zhì)量
1、在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在一年級的音樂教學工作中，我根據(jù)音樂新課程標準和學生實際情況認真?zhèn)湔n。
2、在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”等小欄目，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
三、豐富課外活動，全面培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)
四、不斷提高業(yè)務(wù)能力，努力提高教研水平
1、在課堂是認真上好每一節(jié)課，積極到校內(nèi)外的觀摩公開課和參加教研活動，努力提升自己的教育教學水平。
2、本學期我積極利用課余時間學習各種音樂教育理論，練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備。
總之，這學期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改進的地方，今后在教學中，我們要保留好的做法和經(jīng)驗，吸取教訓、彌補不足，把教學工作做得更好。
一年級科學教學總結(jié)和反思篇二
本學期教學處工作在學校領(lǐng)導的指導下，以“教師崗位大練兵”為契機，以規(guī)范細節(jié)管理為抓手，繼續(xù)把提高課堂教學質(zhì)量作為工作目標。重點突出教學“指導、服務(wù)、監(jiān)督、創(chuàng)新”的特點，加強教學研究的實用性、教學指導的實效性、質(zhì)量監(jiān)控的嚴密性、教學評價的科學性，切實推進課堂教學模式的改革，深入提高課堂效率，為推進教學改革，提升我校的教學質(zhì)量，提高育人水平做了不懈努力。
一、精細過程管理，狠抓教學常規(guī)
1.完成三個年級共5次課表和晚自習值班表的安排。
2.認真做好教學監(jiān)控工作。
按照《貴陽一中教育教學失誤（事故）處理條例》等相關(guān)要求，加強課堂督查力度，強化了高一、高二和高三三個年級的`查堂工作。通過教學日志和教學周記，細化了教師調(diào)換課的備案和監(jiān)督工作，形成了規(guī)范的教學秩序。完成了教師評測工作，為學校教師安排提供了真實客觀的第一手資料。
3.加強了對教研組和備課組的管理力度。
教研組和備課組是學校教學研究和教學實施的主體，強化對教研組和備課組的管理是教學處的核心工作之一。本學期共召開備課組長會14次，就學校各項教學研究和教學任務(wù)進了科學的分配和計劃。同時，細化了對教研活動的督查和教研活動情況的反饋。增強了教研組和備課組建設(shè)的規(guī)范性、科學性和指導性。在本學期，在教學處的協(xié)助下，政治和體育教研組，被推薦參選貴陽市優(yōu)秀教研組評比。
4.繼續(xù)抓好月考、質(zhì)量監(jiān)測考試等系列工作。
本學期教學處通過填寫《命題雙向細目表》和《試卷結(jié)構(gòu)細目表》，對月考命題的科學性和難易程度進行了合理的指導和配置。使之能如實反映學生在學習中存在的問題，幫組學校提出科學的教學計劃和措施。并在改卷中，嚴控改卷標準，統(tǒng)一改卷尺度，嚴肅教師監(jiān)考紀律，嚴格要求教師做好考試質(zhì)量分析工作。同時也對學生做好考前宣傳，嚴肅考試紀律，充分做好考試組織和考務(wù)準備工作，使我校各項考試工作順利實施，形成了良好的考務(wù)工作體系。共組織三個年級月考、入學摸底和期末考試共14次（高三7次，高一4次，高二3次）。還承擔了英語聽力考試、成人高考、學業(yè)水平考試等國家級考試的考務(wù)工作。
5.圖書館工作。本學期圖書館繼續(xù)按照周一至周四下午16:50至17:50集中借閱的方式進行開放。
二、加強教學研討，促進教師專業(yè)發(fā)展，強化教師隊伍建設(shè)
1.發(fā)揮“傳、幫、帶”精神，促進青年教師迅速成長。
認真實施第25期“老帶新”、“老帶青”活動，共組織新老教師共85人組成老帶新對子參加幫帶活動，促進青年教師健康成長。引導青年教師研究課堂教學，積極推進課堂教學改革，給青年教師提供展示自身才華、鍛煉教學能力、提高業(yè)務(wù)水平的機會，促進崗位成才。繼續(xù)發(fā)揮學校名教師、骨干教師的作用，讓有豐富教學經(jīng)驗的骨干教師繼續(xù)做好“傳”“幫”“帶”工作。幫助青年教師不斷提高課堂教學水平，加快青年教師成長步伐，促進他們盡快勝任高中循環(huán)教學。
2.加強教學研討，組織了十月教學開放月活動。
為了加強我校教學研討力度和深度，教學處在十月份舉行了教學開放月活動。這次教學開放月活動由學術(shù)講座、學科活動、專家聽課活動、備考研討和教學交流等系列活動組成。
1)學術(shù)講座，全力做好師德師風建設(shè)工作。
我們邀請了中國倫理學會理事、西南大學mpa教育管理中心副主任鄒順康教授為全校教師做了一次關(guān)于“教師倫理與教師職業(yè)道德”的專題講座。鄒教授的講座內(nèi)涵深刻，語言風趣幽默，以通俗易懂的方式深刻地闡釋了教育倫理和教師職業(yè)道德的聯(lián)系與區(qū)別。鄒教授認為：教師的倫理應當由道德規(guī)范、規(guī)章制度、法律法規(guī)三個方面構(gòu)成，作為教師，只有搞清楚倫理與法律、道德的界限，才能守住底線，追求境界。他最后希望廣大教師守住底線，追求境界。
2）學科活動，切實做好我校校內(nèi)研討，提升研討質(zhì)量。
在十月，我校三個年級各學科備考組教研組利用教研活動時間，分別開展了四項教學研討活動。第一項，由20xx屆學科備課組組長主講的以“20xx年高考試題分析及高考備考策略”為主題的學術(shù)講座共9個，為組內(nèi)教師分析了20xx年高考考題設(shè)置、命題的原因、考查的內(nèi)容和難易程度，為制定20xx屆、20xx屆和20xx屆的高考復習備考策略提供指導方向。第二項，在各學科教研組開展了20xx年高考試題說題活動，共有26位老師參與說題。要求組內(nèi)教師分別對20xx年高考考題的命題方式、考查方向、出題原因等進行詳細系統(tǒng)的分析，以提高我校教師對高考命題方向的把握能力和分析能力。第三項，開展“課堂開放月”相互聽課活動。以備課組為單位，要求組內(nèi)教師相互聽課，相互查找問題，提出建議，以提高我校教師的教學水平。第四項，承辦貴州省生物優(yōu)質(zhì)課評比活動，共有20位來至全省各地的優(yōu)秀生物老師參加比賽。幫助省教科院專家推進本省的生物教學技能交流。
3)專家聽課，問診課堂，切實提升我校課堂教學質(zhì)量。
在10月28日至30日，來自由華東師大教師培訓中心和上海名師工作室領(lǐng)銜人組成的專家組來到我校開展“專家推門聽課，指導常態(tài)教學”活動。這次活動旨在“問診”課堂教學，找出我校課堂教學中的問題所在，切實改善我校課堂教學模式，提高我校課堂教學效益，促進我校教師專業(yè)發(fā)展及學科發(fā)展。
專家組在各學科教研組長的陪同下，走進課堂，在高一和高二年級對語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治和心理健康等10個學科進行了推門聽課，共計聽了37節(jié)課。在評課和議課中，對我校教師的課堂表現(xiàn)給予了充分的肯定，對課堂教學活動中出現(xiàn)的問題也給出了自己的改進建議，認為要加強課前準備，提升課堂設(shè)問的藝術(shù)性，多思考如何激發(fā)學生學習潛能。最后，專家組對學科建設(shè)和名師工作室建設(shè)提出了很多好的建議。各學科教師表示此次推門聽課活動，讓他們受益匪淺，認真審視到自身的不足之處以及改進方向。對他們今后提高教學水平，促進自身發(fā)展具有很好的指導意義。同時，專家組的意見也是我們教學處今后的工作方向。
4）備考研討，完善20xx屆高考備考策略。
11月1日，來自省內(nèi)的120余所兄弟學校近千名教師匯聚在貴陽一中，與貴陽一中全體教師一起，參加貴陽市第一中學20xx屆高考研討會。
這次研討會，我校本著“資源共享、共同提高”的目的，特別邀請了云南省名教師和部分高考指導專家來到我校，與貴州省高三教師團體共同研討20xx屆高考備考策略。研討活動分為語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治9個學科5個會場同時進行，各學科專家和與會教師就高考備考復習策略、試題分析及答題指導策略以及貴陽一中高考備考方案和月考策略進行了深入細致的交流和探討。
本次研討活動得到與會老師們的一致好評。我校教師團隊及各兄弟學校的老師表示，這次研討活動讓他們受益匪淺，對今后制定復習備考策略有很強的指導作用，避免了在高考復習中走彎路，提高了高考復習的針對性和實效性。
5）教學交流，共同提升教學技能。
10月27日，貴州師大附中、貴州省實驗中學、貴陽市實驗三中、清華中學、貴陽民中、貴陽一中、貴陽二中、貴陽五中、貴陽六中、貴陽八中、貴陽九中、貴陽十二中等十二所學校齊聚在貴陽一中，開展20xx年“教師崗位大練兵聚焦課堂教學”十二校同課異構(gòu)教育教學研討活動。
本次十二校同課異構(gòu)教育教學研討活動由貴陽市教科所主辦，貴陽一中承辦，其他十一所省市屬學校協(xié)辦?；顒又荚诔浞职l(fā)揮課堂教學主陣地作用，提高課堂教學實效性，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)、模式、策略、方法，關(guān)注教師行為、學生狀態(tài)、教材使用與媒體選擇，聚焦教學目標達成、學生學習力提升及課堂效果的評價，進一步提升教師教育教學綜合能力。
本次同課異構(gòu)活動以高一年級語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治、通用技術(shù)、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)和體育等14個學科為主，共計有39節(jié)課。除了美術(shù)學科活動地點在貴陽十二中，其余十三個學科活動，共計36節(jié)課都在我校舉行。
活動中，各學校上課教師表現(xiàn)優(yōu)異，通過情景設(shè)置、教師演示和師生互動等環(huán)節(jié)，充分調(diào)動了學生學習的自主性與積極性，很好的將新課程理念融入到了課堂教學中去。
在評課議課中，市教科所的高中學科教研員等專家對上課教師進行了精彩點評，并與貴陽一中教研組長以及各學校前來參加活動的教師一起就如何優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，教學策略、方法，激發(fā)學生學習興趣，切實提高課堂教學實效性等問題進行了深入系統(tǒng)的探討。為進一步提升我市高中教師教育教學能力，促進教師發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
6）走出去、請進來，搭建交流學習的平臺
本學期為來自華東師范大學的18位免費師范生（三個月）、來自石阡第三高級中學的16位剛?cè)肼毜慕處煟▋膳饕粋€半月）和來自貴陽市各區(qū)縣的28位教壇新秀（三批各一周）提供跟崗研修的學習機會，從學科教學和班級管理等方面作指導，發(fā)揮了一類示范性高中的輻射和示范作用。
本學期派出共8名老師分別參加了大連24中、西南大學附中、省實驗中學、學習力課題評比、學科省級優(yōu)質(zhì)課比賽等學科課堂教學活動，老師們在學科教研組和備課組的打磨下都有不俗表現(xiàn)。
三、反思過往，展望未來
本學期，教學處工作取得了一些工作成效，但是也發(fā)現(xiàn)了一些新的問題，針對這些問題，教學處會加強學習和研究，提高管理質(zhì)量，強化監(jiān)督力度，提升指導的科學性和合理性，爭取在下一學期再創(chuàng)佳績。
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一年級科學教學總結(jié)和反思篇三
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼一學期的工作即將接近尾聲，回顧一學期的工作，緊張、忙碌而收獲多多，為了在以后的工作中更上一個臺階，特總結(jié)、匯報工作如下：
1、去人之長，補己之短。作為新老師，我知道自己有很多的不足，教學經(jīng)驗也很不豐富，所以我要求自己多聽老教師的課，我想學科雖然不同，但課堂的組織每科都是有共性的，從聽課中，我感覺到了自己和其他老師的差距，從中也收益多多，感觸頗深。
2、多看專業(yè)書籍，給自己及時充電。專業(yè)知識是個人修養(yǎng)的重要表現(xiàn)，這個只通過聽別人的課是學不到的，只有自己多看專業(yè)書，來提高自己的修養(yǎng)，特別是科學老師，科學包括了物理、化學、生物、地理、歷史的內(nèi)容，知識含蓋面非常的廣，所以我經(jīng)常會利用周末跑到書店，把有關(guān)科學教學方面的書籍買回來閱讀。
3、參加活動，吸取精華。小學科學的科學小制作、小發(fā)明也很重要，而我這個學期其中一個任務(wù)就是指導學生進行科技活動。
1、備好課。做好上課前的充分準備。我覺得作為老師，最基本的就是上好課，而上好課的基礎(chǔ)就是備好課，我每個星期只需要備兩堂課，所以每次我都會提前兩個星期備好課，比如《種子發(fā)芽》這部分的內(nèi)容，需要同學回家?guī)|西的，就必須提前一周告訴學生帶過來。在備課的時候，我會充分的分析每課的重難點，力求吃透教材，找準重點、難點，不是教教材，而是用教材來教，所以每次我都要自己備好課之后，再去看教參，備課時，充分利用各種資源，同時積極吸取別人的優(yōu)秀經(jīng)驗等等。
2、上好課。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。注意對學生進行面對面的輔導，當出現(xiàn)問題時，不慌不忙的解決，沉著冷靜。
3、課堂的管理方面記得以前我就想，如果學生能對我又愛又恨，我想這并不矛盾，而且應該是成功的表現(xiàn)，所以我也盡量的學習，在課堂上，紀律是課堂之本，我會嚴格要求學生，以幽默的形式加以引導，如，我看到有學生上課很久了，還沒有拿出書來，其實我很生氣，也覺得他很不尊敬我，但是我克制制了自己的“沖動”，我面帶微笑的說，是不是今早上，學校早餐不行，所以一大早就把書吃了啊，那學生也知道我是笑里藏刀，乖乖的把書拿出來了，以后也都會做好課堂的準備。
4、學科教學方面科學是要培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的思維，與其他學科的教學也有明顯的不同，所以我努力改變教學的模式，帶學生到教室外面進行教學，他們學習的興趣大大的增加了，而且最重要的是輕松地學習了知識，這其實也是我教學的目標——讓孩子們在快樂的氛圍中學習，成長。
5、做好思想工作教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一年級科學教學總結(jié)和反思篇四
2019 小學三年級科學上教學工作總結(jié)
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小學科學類是培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)為目的的科學啟蒙課程 ,目前已經(jīng)被越來越多的注意力從各行各業(yè)。我知道 ,提高教學質(zhì)量 ,首先應該基于三年級科學教學總結(jié)教室 ,老師必須從常規(guī)類質(zhì)量?！把芯款?,并且看到在類 ,下課后認為 “這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想 ,盡管類任務(wù) ,我仍然試圖精心制作的默認的每一堂課 ,創(chuàng)造良好的教學情況 ,和學生一起學習交流 ,共同進步。下面是我對一個學期的教學工作總結(jié)。
一、基本情況 :
這類大多數(shù)的學生是勤奮 ,有上進心 ,研究的目的 , 和一個良好的學習習慣和科學概念。但它仍然是一個小群學生的學習、紀律是一個松散、學習能力弱。
二、具體措施 :
全面貫徹黨的教育方針 ,抓好學生的思想教育 ,培養(yǎng)學生自主調(diào)查能力。
----的興趣 ,仔細探索學生的火花 ,給評估確保正確引導學生的行為 ,讓建立科學的概念。
抓好日常工作 ,培養(yǎng)學生自主學習能力。
我根據(jù)孩子的年齡特點 ,結(jié)合新教材理論知識、類
設(shè)計新穎 ,愉快的教學方法 ,加強利益 ,創(chuàng)造豐富多彩的教學情況 ,讓學生在輕松愉快的學習知識、技能。發(fā)揮學生的情感 ,激發(fā)學生的好奇心 ,減少學生的學習負擔 , 培養(yǎng)學生的興趣快樂。通常我仔細觀察我們的學生的學習情況 ,做你的研究總結(jié)工作 ,針對不同性質(zhì)的學生 , 根據(jù)實際情況草案的學習目標 ,目標來激勵學生的進步。
此外 ,我堅持認為檢查后進生的轉(zhuǎn)換的情況,完成總結(jié)工作 ,使產(chǎn)前可以在原有的基礎(chǔ)的步驟,進一步開發(fā)智力和思維發(fā)展 ,全面提高教學質(zhì)量。
大量的教學經(jīng)驗 ,學生的合作意識和合作能力大大增強。
在課堂教學 ,發(fā)揮學生的自主性 ,讓學生參與 ,讓學生在活動的感覺 ,觀察 ,想象力用自己的話總結(jié)出來 ,然后在合作與協(xié)調(diào)、討論和在老師的指導下 ,形成一個正確的判斷。真正使學生參與學習的過程中 ,老師在班上做準備上課前 ,也要裝修每班學生需求 ,準備好上課前 , 用整潔的實驗儀器 ,然而 ,在課堂教學的高中學生根據(jù)提示可以參與的事實是 ,在教學活動。
在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn) ,興趣是最好的老師。我認為刺激學生的參與興趣 ,關(guān)鍵是要激勵學生成為一個活躍的工人 ,往往開始 ,將大腦 ,說。
三、存在的問題和方向 :
力等等 ,這些都是預計將在未來教學克服,使教育、教學質(zhì)量上一個新臺階。
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一年級科學教學總結(jié)和反思篇五
2018年7月7日
本學期我仍擔任一（1）班科學教學工作，由于學生對科學知識了解甚少因此，我對教學工作不敢怠慢，只能認真學習，深入研究教材、教法，虛心向其他教師學習。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：
一、認真學習課程標準，提高自身素質(zhì)。
面對新教材，我只能積極、主動、認真地學習新課程標準，認真學習教育教法，更新觀念，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。在教育教學過程中，努力把學習的主動權(quán)教給學生。通過自主探究與交流合作來幫助學生學習新知，提高學生的各種學習能力。
二、認真制定教學計劃，為工作指明方向。
教學計劃是搞好教學工作的前提，只有精心制定好教學計劃，教學工作才能有的放矢。如果隨隨便便寫一個計劃，肯定不會有太大的價值。如果是悉心制定的計劃，價值就太多了。我剛開始學習上科學課，必須有切實可行的教學計劃，我才有上課的勇氣。在教學工作進行之前我對全冊教材有了一個整體的了解，對重、難點進行比較，對學生存在的問題進行分析，使自己在教學中能把握先機，這樣才能取得比較好的教學效果。
三、在教育教學工作中，我注意教學形式的多樣化。
學習過程的，要盡量讓學生動手實驗，親自體驗和感受。在教學中，要適當引入競爭機制，調(diào)動學生的積極性和上進心。
四、教學評價多元化。
評價有過程性評價，也有結(jié)果性評價。既要關(guān)注學生對知識的記憶情況，又要關(guān)注學生的課上表現(xiàn)，如回答問題流利、簡明，能用上自己生活中積累的科學知識解決生活的問題，課上聽講、動手動腦等情況，特別關(guān)注學生自己的生活觀察和思考，動手實驗等。
五、繼續(xù)搞好實驗工作，培養(yǎng)學生多方面的能力和良好習慣。
在實驗前進行安全和方法上的指導，指導學生合作學習，共同提高。再設(shè)計實驗時，讓學生自己提出方案，然后全班討論，最終制定出可行的實驗方案，讓學生主動參與，自主探究，發(fā)現(xiàn)實驗現(xiàn)象，得出實驗結(jié)論，達到學生共同提高的目的。同時，培養(yǎng)全體學生的動手操作能力。
總之，通過師生共同努力，本學期已經(jīng)取得了一定的成績，但也存在許多不足，特別是在實施新課程的過程中還存在很多困惑，都有待于在以后在教育教學過程中解決。
一年級科學教學總結(jié)和反思篇六
本學期我擔任一年級科學的教學工作，由于低年級兒童教育特點，我感受到自己肩上的擔子之重。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向其他教師學習。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期工作總結(jié)如下：
一、認真學習課程標準，提高自身素質(zhì)。
面對新教材，我認真學習課程標準，閱讀教育教學雜志，更新觀念，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。在教育教學過程中，努力把學習的主動權(quán)教給學生。通過自主探究與交流合作來幫助學生學習新知，提高學生的各種各種能力。
二、認真制定教學計劃，為工作指明方向。 有人覺得教學計劃是花架子，是讓學校領(lǐng)導看的，我還是不太同意。如果隨隨便便寫一個計劃，肯定不會有太大的價值。如果是悉心制定的計劃，價值就太多了。我剛執(zhí)教科學才一年，有了切實可行的教學計劃，我覺得有的放矢。在教學工作進行之前己對全冊教材有了一個整體的了解，對重、難點比較清楚，對學生上學期和現(xiàn)在存在的問題認識清晰，在教學中能把握先機，取得了比較好的教學效果。
三、
在教育教學工作中，我注意教學形式多種多樣，有精選工作總結(jié)的課以老師講授為主，介紹科技發(fā)展給社會和環(huán)境帶來的變化和影響等；有的課以活動為主，老師起到組織者、指導者和參與者的作用；有的課要以學生搜集資料為主，在課上互相介紹自己的收獲；能做實驗讓學生親歷學習過程的，要盡量讓學生體驗和感受。在教學中，要適當引入競爭機制，調(diào)動學生的積極性和上進心。更多教師本站謝謝您的支持和鼓勵！
四、教學評價多元化。
評價有過程性評價，也要有結(jié)果性評價。既關(guān)注學生對知識的記憶情況，又要關(guān)注學生課上表現(xiàn)，如回答問題流利、簡明，能用上自己生活中積累的科學知識解決生活的問題，課上聽講、做筆記情況等，特別關(guān)注學生自己生活的觀察和思考，動手實驗等。
五、繼續(xù)搞好實驗工作，培養(yǎng)學生多方面的能力和良好習慣。
在實驗前進行安全和方法上的指導，指導學生合作學習，共同提高。學生動手制作小水車的過程，拍照記錄，讓全體學生欣賞和學習借鑒，以達到帶動學生共同提高的目的。六、充分利用學校、家庭、社會的各種資源開展學習，引導學生關(guān)心周圍環(huán)境的的變化、關(guān)注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來的變化，特別是網(wǎng)絡(luò)資源，獲得課本以外的知識，豐富學習生活，開拓學生視野，在獲得知識精選工作總結(jié)的同時，也培養(yǎng)了學生學科學、愛科學、用科學的興趣；利用學生已有的知識解決身邊和生活中的一些問題，達到學以致用的目的。
七、繼續(xù)注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。
幫助學生理解基本的科學概念和原理，培養(yǎng)科學探究的能力和思維習慣，引導學生將所學的知識技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學的態(tài)度和價值觀。
總之，只有繼續(xù)鉆研科學理論，繼續(xù)學習教學方法，及時總結(jié)，認真反思，才能做出更大的成績。
精選工作總結(jié)
一年級科學教學總結(jié)和反思篇七
科學教學工作總結(jié)
本學期我擔任一年級（2）科學教學工作，作為剛接一年級的我，由此感受到自己肩上的擔子之重。由于低年級教學經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向其他教師學習。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓?，F(xiàn)對科學學科的教學工作總結(jié)如下：
一、認真學習課程標準，提高自身素質(zhì)。
盡管我已經(jīng)教過一個學期的科學課，面對新教材，我還是積極、認真學習課程標準，認真學習教育教學雜志，更新觀念，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。在教育教學過程中，努力把學習的主動權(quán)教給學生。通過自主探究與交流合作來幫助學生學習新知，提高學生的各種各種能力。
二、認真制定教學計劃，為工作指明方向。有人覺得教學計劃是花架子，是讓學校領(lǐng)導看的，我還是不太同意。如果隨隨便便寫一個計劃，肯定不會有太大的價值。如果是悉心制定的計劃，價值就太多了。我剛執(zhí)教科學才一年，有了切實可行的教學計劃，我覺得有的放矢。在教學工作進行之前己對全冊教材有了一個整體的了解，對重、難點比較清楚，對學生上學期和現(xiàn)在存在的問題認識清晰，在教學中能把握先機，取得了比較好的教學效果。
三、在教育教學工作中，我注意教學形式多種多樣，有的課以老師講授為主，介紹科技發(fā)展給社會和環(huán)境帶來的變化和影響等；有的課以活動為主，老師起到組織者、指導者和參與者的作用；有的課要以學生搜集資料為主，在課上互相介紹自己的收獲；能做實驗讓學生親歷學習過程的，要盡量讓學生體驗和感受。在教學中，要適當引入競爭機制，調(diào)動學生的積極性和上進心。更多教師本站謝謝您的支持和鼓勵！
四、教學評價多元化。
評價有過程性評價，也要有結(jié)果性評價。既關(guān)注學生對知識的記憶情況，又要關(guān)注學生課上表現(xiàn)，如回答問題流利、簡明，能用上自己生活中積累的科學知識解決生活的問題，課上聽講、做筆記情況等，特別關(guān)注學生自己生活的觀察和思考，動手實驗等。
五、繼續(xù)搞好實驗工作，培養(yǎng)學生多方面的能力和良好習慣。在實驗前進行安全和方法上的指導，指導學生合作學習，共同提高。學生扦插、種種子和水泡的花卉，我拍照下來，發(fā)布在我的博客上，讓全體學生欣賞和學習借鑒，達到帶動學生共同提高的目的。
六、充分利用學校、家庭、社會的各種資源開展學習，引導學生關(guān)心周圍環(huán)境的的變化、關(guān)注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來的變化，特別是網(wǎng)絡(luò)資源，獲得課本以外的知識，豐富學習生活，開拓學生視野，在獲得知識的同時，也培養(yǎng)了學生學科學、愛科學、用科學的興趣；利用學生已有的知識解決身邊和生活中的一些問題，達到學以致用的目的。
七、繼續(xù)注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。
幫助學生理解基本的科學概念和原理，培養(yǎng)科學探究的能力和思維習慣，引導學生鬼魂所學的知識技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學的態(tài)度和價值觀。
總之，在下一學期，我將繼續(xù)鉆研科學理論，繼續(xù)學習教學方法，及時總結(jié)，認真反思，珍惜當前良好局面，做出更大的成績。
擬寫人：宋艷 2018年7月7日
一年級科學教學總結(jié)和反思篇八
移穰示范小學 李召輝
我擔任五年級科學學科的教學工作。在教學工作中與全體老師一道勤勤懇懇，認真負責，全面實施素質(zhì)教育，更新教學理念，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展，順利地完成各項教學工作任務(wù)，取得了一定成績?？茖W學科有其本身的特殊性，轉(zhuǎn)變育人觀念，進一步適應新課程的要求，加強學科質(zhì)量意識，認真執(zhí)行教學常規(guī)，提高教育教學質(zhì)量。全面提高學生科學素養(yǎng)。因此，為總結(jié)經(jīng)驗，爭取更好的成績，現(xiàn)將本期的教學工作總結(jié)匯報如下：
一、做好課前準備，備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
二、組織好實驗課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進行，減輕學生的負擔，增加學生學習科學實驗的興趣。
三、要提高實驗教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學階段的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 四、存在的問題及今后的努力方向。
1、認真學習和總結(jié)教，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識水平，以適應新形勢的需要。
2、有少數(shù)學生認識不夠，參與活動不積極。
3、少數(shù)學生在實驗教學過程中，怕麻煩，走捷徑，沒有認真動手做，導致學生動手能力較差。
“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，對于后進生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進，認真對待每一位學生。
一年級科學教學總結(jié)和反思篇九
今年起，科學課程從一年級開課，本學期我擔任一年級科學教學工作，作為兼職教科學的我，由此感受到自己肩上的擔子之重。由于科學教學經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向其他教師學習。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓?，F(xiàn)對科學學科的教學工作總結(jié)如下：
一、認真學習課程標準，提高自身素質(zhì)。
盡管我已經(jīng)教過一個學期的科學課，面對新教材，我還是積極、認真學習課程標準，認真學習教育教學雜志，更新觀念，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。在教育教學過程中，努力把學習的主動權(quán)教給學生。通過自主探究與交流合作來幫助學生學習新知，提高學生的各種各種能力。
二、認真制定教學計劃，為工作指明方向。 有人覺得教學計劃是花架子，是讓學校領(lǐng)導看的，我還是不太同意。如果隨隨便便寫一個計劃，肯定不會有太大的價值。如果是悉心制定的計劃，價值就太多了。有了切實可行的教學計劃，我覺得有的放矢。在教學工作進行之前己對全冊教材有了一個整體的了解，對重、難點比較清楚，對學生上學期和現(xiàn)在存在的問題認識清晰，在教學中能把握先機，取得了比較好的教學效果。
三、事事有人做，孩子在中央。
在教育教學工作中，我注意教學形式多種多樣，有的課以老師講授為主，介紹科技發(fā)展給社會和環(huán)境帶來的變化和影響等；有的課以活動為主，老師起到組織者、指導者和參與者的作用；有的課要以學生搜集資料為主，在課上互相介紹自己的收獲；能做實驗讓學生親歷學習過程的，要盡量讓學生體驗和感受。在教學中，要適當引入競爭機制，調(diào)動學生的積極性和上進心。
四、教學評價多元化。
評價有過程性評價，也要有結(jié)果性評價。既關(guān)注學生對知識的記憶情況，又要關(guān)注學生課上表現(xiàn)，如回答問題流利、簡明，能用上自己生活中積累的科學知識解決生活的問題，課上聽講、做筆記情況等，特別關(guān)注學生自己生活的觀察和思考，動手實驗等。
五、繼續(xù)搞好實驗工作，培養(yǎng)學生多方面的能力和良好習慣。
在實驗前進行安全和方法上的指導，指導學生合作學習，共同提高。學生扦插、種種子和水泡的花卉，我拍照下來，發(fā)布在我的博客上，讓全體學生欣賞和學習借鑒，達到帶動學生共同提高的目的。
六、家校共育
充分利用學校、家庭、社會的各種資源開展學習，引導學生關(guān)心周圍環(huán)境的的變化、關(guān)注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來的變化，特別是網(wǎng)絡(luò)資源，獲得課本以外的知識，豐富學習生活，開拓學生視野，在獲得知識的同時，也培養(yǎng)了學生學科學、愛科學、用科學的興趣。
七、繼續(xù)注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。
幫助學生理解基本的科學概念和原理，培養(yǎng)科學探究的能力和思維習慣，引導學生鬼魂所學的知識技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學的態(tài)度和價值觀。
一年級科學教學總結(jié)和反思篇十
白關(guān)中心小學 張三元
1、認真?zhèn)湔n
按照學校要求，每周我都認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到先周備課，而且努力做到備課符合學生實際，這就讓自己做到了上課胸有成竹，大大提高了教學效率。
2、積極聽課、參與教研、善于反思
學期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學生知識掌握情況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況，調(diào)整教學。對于個班里的學困生，我一直堅持個別知識輔導、一幫一幫扶和思想教育相結(jié)合的方式、在給學生談理想、談目標的同時，激發(fā)學生的學習熱情，努力讓班內(nèi)的每一名學生都不掉隊。三、重視動手和動腦的訓練 “在科學實踐活動中提高學生的動手能力”是我校的教研課題。而科學是一門工具學科，它不同于數(shù)學、語文，科學課教學要求動手教學和情節(jié)、內(nèi)容教學相結(jié)合相輔相成。而低年級的這一環(huán)節(jié)的教學顯得尤為重要。所以，在教學中我特別重視這兩點的訓練，并于學校的課題相結(jié)合，訓練學生的表達能力。
本學期，不管是何種形式的檢測，孩子們都取得了理想的成績，得到了學校領(lǐng)導和老師一致認可。我本人也不斷鉆研業(yè)務(wù)，積極撰寫教育教學論文，取得了可喜的成績。五、存在不足與今后打算：
1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進一步提高，不斷更新。世界瞬息變化，二教學方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時間來學習提升自己。
2、學生的自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大。
3、積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文。
當然，過去的已經(jīng)過去，有人說過“總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循”。舊的一年已經(jīng)過去，新的學期還未開始。在新的學期里，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進，爭取新的學期取得更好的成績。
一年級科學教學總結(jié)和反思篇一
一學期的緊張和忙碌快要告一段落，雖然和一年級孩子相處時間不長，但他們對音樂課堂的喜愛卻讓我記憶深刻，為了更好地促進教學，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、激發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)良好的習慣
在教學中，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。
二、扎實推進教學工作，切實提高教學質(zhì)量
1、在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在一年級的音樂教學工作中，我根據(jù)音樂新課程標準和學生實際情況認真?zhèn)湔n。
2、在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”等小欄目，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
三、豐富課外活動，全面培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)
四、不斷提高業(yè)務(wù)能力，努力提高教研水平
1、在課堂是認真上好每一節(jié)課，積極到校內(nèi)外的觀摩公開課和參加教研活動，努力提升自己的教育教學水平。
2、本學期我積極利用課余時間學習各種音樂教育理論，練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備。
總之，這學期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改進的地方，今后在教學中，我們要保留好的做法和經(jīng)驗，吸取教訓、彌補不足，把教學工作做得更好。
一年級科學教學總結(jié)和反思篇二
本學期教學處工作在學校領(lǐng)導的指導下，以“教師崗位大練兵”為契機，以規(guī)范細節(jié)管理為抓手，繼續(xù)把提高課堂教學質(zhì)量作為工作目標。重點突出教學“指導、服務(wù)、監(jiān)督、創(chuàng)新”的特點，加強教學研究的實用性、教學指導的實效性、質(zhì)量監(jiān)控的嚴密性、教學評價的科學性，切實推進課堂教學模式的改革，深入提高課堂效率，為推進教學改革，提升我校的教學質(zhì)量，提高育人水平做了不懈努力。
一、精細過程管理，狠抓教學常規(guī)
1.完成三個年級共5次課表和晚自習值班表的安排。
2.認真做好教學監(jiān)控工作。
按照《貴陽一中教育教學失誤（事故）處理條例》等相關(guān)要求，加強課堂督查力度，強化了高一、高二和高三三個年級的`查堂工作。通過教學日志和教學周記，細化了教師調(diào)換課的備案和監(jiān)督工作，形成了規(guī)范的教學秩序。完成了教師評測工作，為學校教師安排提供了真實客觀的第一手資料。
3.加強了對教研組和備課組的管理力度。
教研組和備課組是學校教學研究和教學實施的主體，強化對教研組和備課組的管理是教學處的核心工作之一。本學期共召開備課組長會14次，就學校各項教學研究和教學任務(wù)進了科學的分配和計劃。同時，細化了對教研活動的督查和教研活動情況的反饋。增強了教研組和備課組建設(shè)的規(guī)范性、科學性和指導性。在本學期，在教學處的協(xié)助下，政治和體育教研組，被推薦參選貴陽市優(yōu)秀教研組評比。
4.繼續(xù)抓好月考、質(zhì)量監(jiān)測考試等系列工作。
本學期教學處通過填寫《命題雙向細目表》和《試卷結(jié)構(gòu)細目表》，對月考命題的科學性和難易程度進行了合理的指導和配置。使之能如實反映學生在學習中存在的問題，幫組學校提出科學的教學計劃和措施。并在改卷中，嚴控改卷標準，統(tǒng)一改卷尺度，嚴肅教師監(jiān)考紀律，嚴格要求教師做好考試質(zhì)量分析工作。同時也對學生做好考前宣傳，嚴肅考試紀律，充分做好考試組織和考務(wù)準備工作，使我校各項考試工作順利實施，形成了良好的考務(wù)工作體系。共組織三個年級月考、入學摸底和期末考試共14次（高三7次，高一4次，高二3次）。還承擔了英語聽力考試、成人高考、學業(yè)水平考試等國家級考試的考務(wù)工作。
5.圖書館工作。本學期圖書館繼續(xù)按照周一至周四下午16:50至17:50集中借閱的方式進行開放。
二、加強教學研討，促進教師專業(yè)發(fā)展，強化教師隊伍建設(shè)
1.發(fā)揮“傳、幫、帶”精神，促進青年教師迅速成長。
認真實施第25期“老帶新”、“老帶青”活動，共組織新老教師共85人組成老帶新對子參加幫帶活動，促進青年教師健康成長。引導青年教師研究課堂教學，積極推進課堂教學改革，給青年教師提供展示自身才華、鍛煉教學能力、提高業(yè)務(wù)水平的機會，促進崗位成才。繼續(xù)發(fā)揮學校名教師、骨干教師的作用，讓有豐富教學經(jīng)驗的骨干教師繼續(xù)做好“傳”“幫”“帶”工作。幫助青年教師不斷提高課堂教學水平，加快青年教師成長步伐，促進他們盡快勝任高中循環(huán)教學。
2.加強教學研討，組織了十月教學開放月活動。
為了加強我校教學研討力度和深度，教學處在十月份舉行了教學開放月活動。這次教學開放月活動由學術(shù)講座、學科活動、專家聽課活動、備考研討和教學交流等系列活動組成。
1)學術(shù)講座，全力做好師德師風建設(shè)工作。
我們邀請了中國倫理學會理事、西南大學mpa教育管理中心副主任鄒順康教授為全校教師做了一次關(guān)于“教師倫理與教師職業(yè)道德”的專題講座。鄒教授的講座內(nèi)涵深刻，語言風趣幽默，以通俗易懂的方式深刻地闡釋了教育倫理和教師職業(yè)道德的聯(lián)系與區(qū)別。鄒教授認為：教師的倫理應當由道德規(guī)范、規(guī)章制度、法律法規(guī)三個方面構(gòu)成，作為教師，只有搞清楚倫理與法律、道德的界限，才能守住底線，追求境界。他最后希望廣大教師守住底線，追求境界。
2）學科活動，切實做好我校校內(nèi)研討，提升研討質(zhì)量。
在十月，我校三個年級各學科備考組教研組利用教研活動時間，分別開展了四項教學研討活動。第一項，由20xx屆學科備課組組長主講的以“20xx年高考試題分析及高考備考策略”為主題的學術(shù)講座共9個，為組內(nèi)教師分析了20xx年高考考題設(shè)置、命題的原因、考查的內(nèi)容和難易程度，為制定20xx屆、20xx屆和20xx屆的高考復習備考策略提供指導方向。第二項，在各學科教研組開展了20xx年高考試題說題活動，共有26位老師參與說題。要求組內(nèi)教師分別對20xx年高考考題的命題方式、考查方向、出題原因等進行詳細系統(tǒng)的分析，以提高我校教師對高考命題方向的把握能力和分析能力。第三項，開展“課堂開放月”相互聽課活動。以備課組為單位，要求組內(nèi)教師相互聽課，相互查找問題，提出建議，以提高我校教師的教學水平。第四項，承辦貴州省生物優(yōu)質(zhì)課評比活動，共有20位來至全省各地的優(yōu)秀生物老師參加比賽。幫助省教科院專家推進本省的生物教學技能交流。
3)專家聽課，問診課堂，切實提升我校課堂教學質(zhì)量。
在10月28日至30日，來自由華東師大教師培訓中心和上海名師工作室領(lǐng)銜人組成的專家組來到我校開展“專家推門聽課，指導常態(tài)教學”活動。這次活動旨在“問診”課堂教學，找出我校課堂教學中的問題所在，切實改善我校課堂教學模式，提高我校課堂教學效益，促進我校教師專業(yè)發(fā)展及學科發(fā)展。
專家組在各學科教研組長的陪同下，走進課堂，在高一和高二年級對語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治和心理健康等10個學科進行了推門聽課，共計聽了37節(jié)課。在評課和議課中，對我校教師的課堂表現(xiàn)給予了充分的肯定，對課堂教學活動中出現(xiàn)的問題也給出了自己的改進建議，認為要加強課前準備，提升課堂設(shè)問的藝術(shù)性，多思考如何激發(fā)學生學習潛能。最后，專家組對學科建設(shè)和名師工作室建設(shè)提出了很多好的建議。各學科教師表示此次推門聽課活動，讓他們受益匪淺，認真審視到自身的不足之處以及改進方向。對他們今后提高教學水平，促進自身發(fā)展具有很好的指導意義。同時，專家組的意見也是我們教學處今后的工作方向。
4）備考研討，完善20xx屆高考備考策略。
11月1日，來自省內(nèi)的120余所兄弟學校近千名教師匯聚在貴陽一中，與貴陽一中全體教師一起，參加貴陽市第一中學20xx屆高考研討會。
這次研討會，我校本著“資源共享、共同提高”的目的，特別邀請了云南省名教師和部分高考指導專家來到我校，與貴州省高三教師團體共同研討20xx屆高考備考策略。研討活動分為語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治9個學科5個會場同時進行，各學科專家和與會教師就高考備考復習策略、試題分析及答題指導策略以及貴陽一中高考備考方案和月考策略進行了深入細致的交流和探討。
本次研討活動得到與會老師們的一致好評。我校教師團隊及各兄弟學校的老師表示，這次研討活動讓他們受益匪淺，對今后制定復習備考策略有很強的指導作用，避免了在高考復習中走彎路，提高了高考復習的針對性和實效性。
5）教學交流，共同提升教學技能。
10月27日，貴州師大附中、貴州省實驗中學、貴陽市實驗三中、清華中學、貴陽民中、貴陽一中、貴陽二中、貴陽五中、貴陽六中、貴陽八中、貴陽九中、貴陽十二中等十二所學校齊聚在貴陽一中，開展20xx年“教師崗位大練兵聚焦課堂教學”十二校同課異構(gòu)教育教學研討活動。
本次十二校同課異構(gòu)教育教學研討活動由貴陽市教科所主辦，貴陽一中承辦，其他十一所省市屬學校協(xié)辦?；顒又荚诔浞职l(fā)揮課堂教學主陣地作用，提高課堂教學實效性，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)、模式、策略、方法，關(guān)注教師行為、學生狀態(tài)、教材使用與媒體選擇，聚焦教學目標達成、學生學習力提升及課堂效果的評價，進一步提升教師教育教學綜合能力。
本次同課異構(gòu)活動以高一年級語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治、通用技術(shù)、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)和體育等14個學科為主，共計有39節(jié)課。除了美術(shù)學科活動地點在貴陽十二中，其余十三個學科活動，共計36節(jié)課都在我校舉行。
活動中，各學校上課教師表現(xiàn)優(yōu)異，通過情景設(shè)置、教師演示和師生互動等環(huán)節(jié)，充分調(diào)動了學生學習的自主性與積極性，很好的將新課程理念融入到了課堂教學中去。
在評課議課中，市教科所的高中學科教研員等專家對上課教師進行了精彩點評，并與貴陽一中教研組長以及各學校前來參加活動的教師一起就如何優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，教學策略、方法，激發(fā)學生學習興趣，切實提高課堂教學實效性等問題進行了深入系統(tǒng)的探討。為進一步提升我市高中教師教育教學能力，促進教師發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
6）走出去、請進來，搭建交流學習的平臺
本學期為來自華東師范大學的18位免費師范生（三個月）、來自石阡第三高級中學的16位剛?cè)肼毜慕處煟▋膳饕粋€半月）和來自貴陽市各區(qū)縣的28位教壇新秀（三批各一周）提供跟崗研修的學習機會，從學科教學和班級管理等方面作指導，發(fā)揮了一類示范性高中的輻射和示范作用。
本學期派出共8名老師分別參加了大連24中、西南大學附中、省實驗中學、學習力課題評比、學科省級優(yōu)質(zhì)課比賽等學科課堂教學活動，老師們在學科教研組和備課組的打磨下都有不俗表現(xiàn)。
三、反思過往，展望未來
本學期，教學處工作取得了一些工作成效，但是也發(fā)現(xiàn)了一些新的問題，針對這些問題，教學處會加強學習和研究，提高管理質(zhì)量，強化監(jiān)督力度，提升指導的科學性和合理性，爭取在下一學期再創(chuàng)佳績。
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一年級科學教學總結(jié)和反思篇三
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼一學期的工作即將接近尾聲，回顧一學期的工作，緊張、忙碌而收獲多多，為了在以后的工作中更上一個臺階，特總結(jié)、匯報工作如下：
1、去人之長，補己之短。作為新老師，我知道自己有很多的不足，教學經(jīng)驗也很不豐富，所以我要求自己多聽老教師的課，我想學科雖然不同，但課堂的組織每科都是有共性的，從聽課中，我感覺到了自己和其他老師的差距，從中也收益多多，感觸頗深。
2、多看專業(yè)書籍，給自己及時充電。專業(yè)知識是個人修養(yǎng)的重要表現(xiàn)，這個只通過聽別人的課是學不到的，只有自己多看專業(yè)書，來提高自己的修養(yǎng)，特別是科學老師，科學包括了物理、化學、生物、地理、歷史的內(nèi)容，知識含蓋面非常的廣，所以我經(jīng)常會利用周末跑到書店，把有關(guān)科學教學方面的書籍買回來閱讀。
3、參加活動，吸取精華。小學科學的科學小制作、小發(fā)明也很重要，而我這個學期其中一個任務(wù)就是指導學生進行科技活動。
1、備好課。做好上課前的充分準備。我覺得作為老師，最基本的就是上好課，而上好課的基礎(chǔ)就是備好課，我每個星期只需要備兩堂課，所以每次我都會提前兩個星期備好課，比如《種子發(fā)芽》這部分的內(nèi)容，需要同學回家?guī)|西的，就必須提前一周告訴學生帶過來。在備課的時候，我會充分的分析每課的重難點，力求吃透教材，找準重點、難點，不是教教材，而是用教材來教，所以每次我都要自己備好課之后，再去看教參，備課時，充分利用各種資源，同時積極吸取別人的優(yōu)秀經(jīng)驗等等。
2、上好課。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。注意對學生進行面對面的輔導，當出現(xiàn)問題時，不慌不忙的解決，沉著冷靜。
3、課堂的管理方面記得以前我就想，如果學生能對我又愛又恨，我想這并不矛盾，而且應該是成功的表現(xiàn)，所以我也盡量的學習，在課堂上，紀律是課堂之本，我會嚴格要求學生，以幽默的形式加以引導，如，我看到有學生上課很久了，還沒有拿出書來，其實我很生氣，也覺得他很不尊敬我，但是我克制制了自己的“沖動”，我面帶微笑的說，是不是今早上，學校早餐不行，所以一大早就把書吃了啊，那學生也知道我是笑里藏刀，乖乖的把書拿出來了，以后也都會做好課堂的準備。
4、學科教學方面科學是要培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的思維，與其他學科的教學也有明顯的不同，所以我努力改變教學的模式，帶學生到教室外面進行教學，他們學習的興趣大大的增加了，而且最重要的是輕松地學習了知識，這其實也是我教學的目標——讓孩子們在快樂的氛圍中學習，成長。
5、做好思想工作教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一年級科學教學總結(jié)和反思篇四
2019 小學三年級科學上教學工作總結(jié)
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小學科學類是培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)為目的的科學啟蒙課程 ,目前已經(jīng)被越來越多的注意力從各行各業(yè)。我知道 ,提高教學質(zhì)量 ,首先應該基于三年級科學教學總結(jié)教室 ,老師必須從常規(guī)類質(zhì)量?！把芯款?,并且看到在類 ,下課后認為 “這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想 ,盡管類任務(wù) ,我仍然試圖精心制作的默認的每一堂課 ,創(chuàng)造良好的教學情況 ,和學生一起學習交流 ,共同進步。下面是我對一個學期的教學工作總結(jié)。
一、基本情況 :
這類大多數(shù)的學生是勤奮 ,有上進心 ,研究的目的 , 和一個良好的學習習慣和科學概念。但它仍然是一個小群學生的學習、紀律是一個松散、學習能力弱。
二、具體措施 :
全面貫徹黨的教育方針 ,抓好學生的思想教育 ,培養(yǎng)學生自主調(diào)查能力。
----的興趣 ,仔細探索學生的火花 ,給評估確保正確引導學生的行為 ,讓建立科學的概念。
抓好日常工作 ,培養(yǎng)學生自主學習能力。
我根據(jù)孩子的年齡特點 ,結(jié)合新教材理論知識、類
設(shè)計新穎 ,愉快的教學方法 ,加強利益 ,創(chuàng)造豐富多彩的教學情況 ,讓學生在輕松愉快的學習知識、技能。發(fā)揮學生的情感 ,激發(fā)學生的好奇心 ,減少學生的學習負擔 , 培養(yǎng)學生的興趣快樂。通常我仔細觀察我們的學生的學習情況 ,做你的研究總結(jié)工作 ,針對不同性質(zhì)的學生 , 根據(jù)實際情況草案的學習目標 ,目標來激勵學生的進步。
此外 ,我堅持認為檢查后進生的轉(zhuǎn)換的情況,完成總結(jié)工作 ,使產(chǎn)前可以在原有的基礎(chǔ)的步驟,進一步開發(fā)智力和思維發(fā)展 ,全面提高教學質(zhì)量。
大量的教學經(jīng)驗 ,學生的合作意識和合作能力大大增強。
在課堂教學 ,發(fā)揮學生的自主性 ,讓學生參與 ,讓學生在活動的感覺 ,觀察 ,想象力用自己的話總結(jié)出來 ,然后在合作與協(xié)調(diào)、討論和在老師的指導下 ,形成一個正確的判斷。真正使學生參與學習的過程中 ,老師在班上做準備上課前 ,也要裝修每班學生需求 ,準備好上課前 , 用整潔的實驗儀器 ,然而 ,在課堂教學的高中學生根據(jù)提示可以參與的事實是 ,在教學活動。
在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn) ,興趣是最好的老師。我認為刺激學生的參與興趣 ,關(guān)鍵是要激勵學生成為一個活躍的工人 ,往往開始 ,將大腦 ,說。
三、存在的問題和方向 :
力等等 ,這些都是預計將在未來教學克服,使教育、教學質(zhì)量上一個新臺階。
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一年級科學教學總結(jié)和反思篇五
2018年7月7日
本學期我仍擔任一（1）班科學教學工作，由于學生對科學知識了解甚少因此，我對教學工作不敢怠慢，只能認真學習，深入研究教材、教法，虛心向其他教師學習。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：
一、認真學習課程標準，提高自身素質(zhì)。
面對新教材，我只能積極、主動、認真地學習新課程標準，認真學習教育教法，更新觀念，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。在教育教學過程中，努力把學習的主動權(quán)教給學生。通過自主探究與交流合作來幫助學生學習新知，提高學生的各種學習能力。
二、認真制定教學計劃，為工作指明方向。
教學計劃是搞好教學工作的前提，只有精心制定好教學計劃，教學工作才能有的放矢。如果隨隨便便寫一個計劃，肯定不會有太大的價值。如果是悉心制定的計劃，價值就太多了。我剛開始學習上科學課，必須有切實可行的教學計劃，我才有上課的勇氣。在教學工作進行之前我對全冊教材有了一個整體的了解，對重、難點進行比較，對學生存在的問題進行分析，使自己在教學中能把握先機，這樣才能取得比較好的教學效果。
三、在教育教學工作中，我注意教學形式的多樣化。
學習過程的，要盡量讓學生動手實驗，親自體驗和感受。在教學中，要適當引入競爭機制，調(diào)動學生的積極性和上進心。
四、教學評價多元化。
評價有過程性評價，也有結(jié)果性評價。既要關(guān)注學生對知識的記憶情況，又要關(guān)注學生的課上表現(xiàn)，如回答問題流利、簡明，能用上自己生活中積累的科學知識解決生活的問題，課上聽講、動手動腦等情況，特別關(guān)注學生自己的生活觀察和思考，動手實驗等。
五、繼續(xù)搞好實驗工作，培養(yǎng)學生多方面的能力和良好習慣。
在實驗前進行安全和方法上的指導，指導學生合作學習，共同提高。再設(shè)計實驗時，讓學生自己提出方案，然后全班討論，最終制定出可行的實驗方案，讓學生主動參與，自主探究，發(fā)現(xiàn)實驗現(xiàn)象，得出實驗結(jié)論，達到學生共同提高的目的。同時，培養(yǎng)全體學生的動手操作能力。
總之，通過師生共同努力，本學期已經(jīng)取得了一定的成績，但也存在許多不足，特別是在實施新課程的過程中還存在很多困惑，都有待于在以后在教育教學過程中解決。
一年級科學教學總結(jié)和反思篇六
本學期我擔任一年級科學的教學工作，由于低年級兒童教育特點，我感受到自己肩上的擔子之重。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向其他教師學習。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期工作總結(jié)如下：
一、認真學習課程標準，提高自身素質(zhì)。
面對新教材，我認真學習課程標準，閱讀教育教學雜志，更新觀念，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。在教育教學過程中，努力把學習的主動權(quán)教給學生。通過自主探究與交流合作來幫助學生學習新知，提高學生的各種各種能力。
二、認真制定教學計劃，為工作指明方向。 有人覺得教學計劃是花架子，是讓學校領(lǐng)導看的，我還是不太同意。如果隨隨便便寫一個計劃，肯定不會有太大的價值。如果是悉心制定的計劃，價值就太多了。我剛執(zhí)教科學才一年，有了切實可行的教學計劃，我覺得有的放矢。在教學工作進行之前己對全冊教材有了一個整體的了解，對重、難點比較清楚，對學生上學期和現(xiàn)在存在的問題認識清晰，在教學中能把握先機，取得了比較好的教學效果。
三、
在教育教學工作中，我注意教學形式多種多樣，有精選工作總結(jié)的課以老師講授為主，介紹科技發(fā)展給社會和環(huán)境帶來的變化和影響等；有的課以活動為主，老師起到組織者、指導者和參與者的作用；有的課要以學生搜集資料為主，在課上互相介紹自己的收獲；能做實驗讓學生親歷學習過程的，要盡量讓學生體驗和感受。在教學中，要適當引入競爭機制，調(diào)動學生的積極性和上進心。更多教師本站謝謝您的支持和鼓勵！
四、教學評價多元化。
評價有過程性評價，也要有結(jié)果性評價。既關(guān)注學生對知識的記憶情況，又要關(guān)注學生課上表現(xiàn)，如回答問題流利、簡明，能用上自己生活中積累的科學知識解決生活的問題，課上聽講、做筆記情況等，特別關(guān)注學生自己生活的觀察和思考，動手實驗等。
五、繼續(xù)搞好實驗工作，培養(yǎng)學生多方面的能力和良好習慣。
在實驗前進行安全和方法上的指導，指導學生合作學習，共同提高。學生動手制作小水車的過程，拍照記錄，讓全體學生欣賞和學習借鑒，以達到帶動學生共同提高的目的。六、充分利用學校、家庭、社會的各種資源開展學習，引導學生關(guān)心周圍環(huán)境的的變化、關(guān)注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來的變化，特別是網(wǎng)絡(luò)資源，獲得課本以外的知識，豐富學習生活，開拓學生視野，在獲得知識精選工作總結(jié)的同時，也培養(yǎng)了學生學科學、愛科學、用科學的興趣；利用學生已有的知識解決身邊和生活中的一些問題，達到學以致用的目的。
七、繼續(xù)注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。
幫助學生理解基本的科學概念和原理，培養(yǎng)科學探究的能力和思維習慣，引導學生將所學的知識技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學的態(tài)度和價值觀。
總之，只有繼續(xù)鉆研科學理論，繼續(xù)學習教學方法，及時總結(jié)，認真反思，才能做出更大的成績。
精選工作總結(jié)
一年級科學教學總結(jié)和反思篇七
科學教學工作總結(jié)
本學期我擔任一年級（2）科學教學工作，作為剛接一年級的我，由此感受到自己肩上的擔子之重。由于低年級教學經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向其他教師學習。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓?，F(xiàn)對科學學科的教學工作總結(jié)如下：
一、認真學習課程標準，提高自身素質(zhì)。
盡管我已經(jīng)教過一個學期的科學課，面對新教材，我還是積極、認真學習課程標準，認真學習教育教學雜志，更新觀念，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。在教育教學過程中，努力把學習的主動權(quán)教給學生。通過自主探究與交流合作來幫助學生學習新知，提高學生的各種各種能力。
二、認真制定教學計劃，為工作指明方向。有人覺得教學計劃是花架子，是讓學校領(lǐng)導看的，我還是不太同意。如果隨隨便便寫一個計劃，肯定不會有太大的價值。如果是悉心制定的計劃，價值就太多了。我剛執(zhí)教科學才一年，有了切實可行的教學計劃，我覺得有的放矢。在教學工作進行之前己對全冊教材有了一個整體的了解，對重、難點比較清楚，對學生上學期和現(xiàn)在存在的問題認識清晰，在教學中能把握先機，取得了比較好的教學效果。
三、在教育教學工作中，我注意教學形式多種多樣，有的課以老師講授為主，介紹科技發(fā)展給社會和環(huán)境帶來的變化和影響等；有的課以活動為主，老師起到組織者、指導者和參與者的作用；有的課要以學生搜集資料為主，在課上互相介紹自己的收獲；能做實驗讓學生親歷學習過程的，要盡量讓學生體驗和感受。在教學中，要適當引入競爭機制，調(diào)動學生的積極性和上進心。更多教師本站謝謝您的支持和鼓勵！
四、教學評價多元化。
評價有過程性評價，也要有結(jié)果性評價。既關(guān)注學生對知識的記憶情況，又要關(guān)注學生課上表現(xiàn)，如回答問題流利、簡明，能用上自己生活中積累的科學知識解決生活的問題，課上聽講、做筆記情況等，特別關(guān)注學生自己生活的觀察和思考，動手實驗等。
五、繼續(xù)搞好實驗工作，培養(yǎng)學生多方面的能力和良好習慣。在實驗前進行安全和方法上的指導，指導學生合作學習，共同提高。學生扦插、種種子和水泡的花卉，我拍照下來，發(fā)布在我的博客上，讓全體學生欣賞和學習借鑒，達到帶動學生共同提高的目的。
六、充分利用學校、家庭、社會的各種資源開展學習，引導學生關(guān)心周圍環(huán)境的的變化、關(guān)注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來的變化，特別是網(wǎng)絡(luò)資源，獲得課本以外的知識，豐富學習生活，開拓學生視野，在獲得知識的同時，也培養(yǎng)了學生學科學、愛科學、用科學的興趣；利用學生已有的知識解決身邊和生活中的一些問題，達到學以致用的目的。
七、繼續(xù)注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。
幫助學生理解基本的科學概念和原理，培養(yǎng)科學探究的能力和思維習慣，引導學生鬼魂所學的知識技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學的態(tài)度和價值觀。
總之，在下一學期，我將繼續(xù)鉆研科學理論，繼續(xù)學習教學方法，及時總結(jié)，認真反思，珍惜當前良好局面，做出更大的成績。
擬寫人：宋艷 2018年7月7日
一年級科學教學總結(jié)和反思篇八
移穰示范小學 李召輝
我擔任五年級科學學科的教學工作。在教學工作中與全體老師一道勤勤懇懇，認真負責，全面實施素質(zhì)教育，更新教學理念，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展，順利地完成各項教學工作任務(wù)，取得了一定成績?？茖W學科有其本身的特殊性，轉(zhuǎn)變育人觀念，進一步適應新課程的要求，加強學科質(zhì)量意識，認真執(zhí)行教學常規(guī)，提高教育教學質(zhì)量。全面提高學生科學素養(yǎng)。因此，為總結(jié)經(jīng)驗，爭取更好的成績，現(xiàn)將本期的教學工作總結(jié)匯報如下：
一、做好課前準備，備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
二、組織好實驗課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進行，減輕學生的負擔，增加學生學習科學實驗的興趣。
三、要提高實驗教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學階段的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 四、存在的問題及今后的努力方向。
1、認真學習和總結(jié)教，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識水平，以適應新形勢的需要。
2、有少數(shù)學生認識不夠，參與活動不積極。
3、少數(shù)學生在實驗教學過程中，怕麻煩，走捷徑，沒有認真動手做，導致學生動手能力較差。
“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，對于后進生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進，認真對待每一位學生。
一年級科學教學總結(jié)和反思篇九
今年起，科學課程從一年級開課，本學期我擔任一年級科學教學工作，作為兼職教科學的我，由此感受到自己肩上的擔子之重。由于科學教學經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向其他教師學習。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓?，F(xiàn)對科學學科的教學工作總結(jié)如下：
一、認真學習課程標準，提高自身素質(zhì)。
盡管我已經(jīng)教過一個學期的科學課，面對新教材，我還是積極、認真學習課程標準，認真學習教育教學雜志，更新觀念，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。在教育教學過程中，努力把學習的主動權(quán)教給學生。通過自主探究與交流合作來幫助學生學習新知，提高學生的各種各種能力。
二、認真制定教學計劃，為工作指明方向。 有人覺得教學計劃是花架子，是讓學校領(lǐng)導看的，我還是不太同意。如果隨隨便便寫一個計劃，肯定不會有太大的價值。如果是悉心制定的計劃，價值就太多了。有了切實可行的教學計劃，我覺得有的放矢。在教學工作進行之前己對全冊教材有了一個整體的了解，對重、難點比較清楚，對學生上學期和現(xiàn)在存在的問題認識清晰，在教學中能把握先機，取得了比較好的教學效果。
三、事事有人做，孩子在中央。
在教育教學工作中，我注意教學形式多種多樣，有的課以老師講授為主，介紹科技發(fā)展給社會和環(huán)境帶來的變化和影響等；有的課以活動為主，老師起到組織者、指導者和參與者的作用；有的課要以學生搜集資料為主，在課上互相介紹自己的收獲；能做實驗讓學生親歷學習過程的，要盡量讓學生體驗和感受。在教學中，要適當引入競爭機制，調(diào)動學生的積極性和上進心。
四、教學評價多元化。
評價有過程性評價，也要有結(jié)果性評價。既關(guān)注學生對知識的記憶情況，又要關(guān)注學生課上表現(xiàn)，如回答問題流利、簡明，能用上自己生活中積累的科學知識解決生活的問題，課上聽講、做筆記情況等，特別關(guān)注學生自己生活的觀察和思考，動手實驗等。
五、繼續(xù)搞好實驗工作，培養(yǎng)學生多方面的能力和良好習慣。
在實驗前進行安全和方法上的指導，指導學生合作學習，共同提高。學生扦插、種種子和水泡的花卉，我拍照下來，發(fā)布在我的博客上，讓全體學生欣賞和學習借鑒，達到帶動學生共同提高的目的。
六、家校共育
充分利用學校、家庭、社會的各種資源開展學習，引導學生關(guān)心周圍環(huán)境的的變化、關(guān)注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來的變化，特別是網(wǎng)絡(luò)資源，獲得課本以外的知識，豐富學習生活，開拓學生視野，在獲得知識的同時，也培養(yǎng)了學生學科學、愛科學、用科學的興趣。
七、繼續(xù)注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。
幫助學生理解基本的科學概念和原理，培養(yǎng)科學探究的能力和思維習慣，引導學生鬼魂所學的知識技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學的態(tài)度和價值觀。
一年級科學教學總結(jié)和反思篇十
白關(guān)中心小學 張三元
1、認真?zhèn)湔n
按照學校要求，每周我都認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到先周備課，而且努力做到備課符合學生實際，這就讓自己做到了上課胸有成竹，大大提高了教學效率。
2、積極聽課、參與教研、善于反思
學期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學生知識掌握情況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況，調(diào)整教學。對于個班里的學困生，我一直堅持個別知識輔導、一幫一幫扶和思想教育相結(jié)合的方式、在給學生談理想、談目標的同時，激發(fā)學生的學習熱情，努力讓班內(nèi)的每一名學生都不掉隊。三、重視動手和動腦的訓練 “在科學實踐活動中提高學生的動手能力”是我校的教研課題。而科學是一門工具學科，它不同于數(shù)學、語文，科學課教學要求動手教學和情節(jié)、內(nèi)容教學相結(jié)合相輔相成。而低年級的這一環(huán)節(jié)的教學顯得尤為重要。所以，在教學中我特別重視這兩點的訓練，并于學校的課題相結(jié)合，訓練學生的表達能力。
本學期，不管是何種形式的檢測，孩子們都取得了理想的成績，得到了學校領(lǐng)導和老師一致認可。我本人也不斷鉆研業(yè)務(wù)，積極撰寫教育教學論文，取得了可喜的成績。五、存在不足與今后打算：
1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進一步提高，不斷更新。世界瞬息變化，二教學方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時間來學習提升自己。
2、學生的自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大。
3、積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文。
當然，過去的已經(jīng)過去，有人說過“總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循”。舊的一年已經(jīng)過去，新的學期還未開始。在新的學期里，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進，爭取新的學期取得更好的成績。