在工作和學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常需要撰寫各種類型的報(bào)告來向上級、同事或老師進(jìn)行匯報(bào)和展示。不要忽視報(bào)告的排版和格式，保證整體呈現(xiàn)的美觀和易讀性。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，僅供參考，希望能給大家提供一些靈感和參考。
長沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇一
大連理工大學(xué)08碩士研究生招生簡章、專業(yè)目錄近日公布，請點(diǎn)擊此處查看。
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長沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇二
第一章學(xué)校概況。
第一條學(xué)校名稱為大連理工大學(xué)(dalianuniversityoftechnology)，上級主管部門為中華人民共和國教育部，注冊地址為遼寧省大連市凌工路2號，學(xué)校代碼為10141。辦學(xué)類型為普通高等教育。
第二條學(xué)校成立于1949年4月，1960年即成為全國重點(diǎn)大學(xué)，1986年設(shè)立研究生院。被中央確定為中管干部學(xué)校，是國家首批“211工程”及“985工程”專項(xiàng)資金支持建設(shè)的高校，是教育部、遼寧省、大連市重點(diǎn)共建的學(xué)校，其綜合實(shí)力位于我國高等學(xué)校的前列。
第三條學(xué)?，F(xiàn)有教職工3595人，其中專任教師2083人，中國科學(xué)院及中國工程院院士8人，全國高等學(xué)校百名教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者3人，長江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃18人，國家杰出青年基金獲得者25人。有一級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科4個(gè)，二級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科8個(gè)(含2個(gè)重點(diǎn)培育學(xué)科)，共涵蓋23個(gè)二級學(xué)科；有18個(gè)一級學(xué)科博士點(diǎn)，110個(gè)二級學(xué)科博士點(diǎn)，150個(gè)碩士點(diǎn)，22個(gè)博士后科研流動(dòng)站，還有4個(gè)專業(yè)學(xué)位授予權(quán)以及高校教師在職攻讀碩士學(xué)位授予權(quán)。有67個(gè)本科專業(yè)，4個(gè)第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)。學(xué)校現(xiàn)有全日制在校學(xué)生32292人，其中博士生3424人，碩士生9331人，本科生19112人，預(yù)科生64人，外國留學(xué)生361人。另有在職攻讀學(xué)位研究生3821人。
第二章錄取原則。
第四條實(shí)行“平行志愿”的省區(qū)，調(diào)檔比例根據(jù)生源情況劃定。凡進(jìn)入調(diào)檔線的考生，在德、體條件合格且服從專業(yè)調(diào)劑的情況下，均予以錄取。
第五條實(shí)行“順序志愿”(含“混合平行志愿”)的省區(qū)，在學(xué)校同批次控制分?jǐn)?shù)線以上，第一志愿報(bào)考人數(shù)超出學(xué)校在當(dāng)?shù)氐腵招生計(jì)劃數(shù)時(shí)，不招收第二志愿考生；在第一志愿報(bào)考人數(shù)不足學(xué)校在當(dāng)?shù)氐恼猩?jì)劃數(shù)時(shí)，不拒收第二志愿及其他志愿考生。招生計(jì)劃在60人(含60人)以下按120%調(diào)檔；招生計(jì)劃在60人以上110人以下(含110人)按110%調(diào)檔；超過110人按105%調(diào)檔。
第六條在專業(yè)安排上，實(shí)行“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的錄取原則，即在德、體條件合格的前提下，優(yōu)先滿足高分學(xué)生的專業(yè)志愿；專業(yè)志愿之間不設(shè)分?jǐn)?shù)級差。錄取時(shí)按考生的高考“總分”進(jìn)行排序錄取?！翱偡帧毕嗤那闆r下，理工類優(yōu)先錄取“數(shù)學(xué)”成績高者，再相同，依次為“外語”、“語文”成績高者優(yōu)先；文史類優(yōu)先錄取“語文”成績高者，再相同，依次為“外語”、“數(shù)學(xué)”成績高者優(yōu)先。
第七條江蘇?。豪砉ゎ愡x測科目一為物理，選測科目二不限，學(xué)業(yè)水平測試的等級要求為選測a、a，必測4c；文史類選測科目一為歷史，選測科目二不限，學(xué)業(yè)水平測試的等級要求為選測a、a，必測4c。
第八條學(xué)校對考生體檢的要求執(zhí)行《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》，其中國防生執(zhí)行《中國人民解放軍院校招生體格檢查標(biāo)準(zhǔn)》。
第九條對考生高考應(yīng)試語種的要求按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行(英語專業(yè)、日語專業(yè)、國防生只招收英語語種考生，報(bào)考英語和日語專業(yè)的考生必須參加并通過生源所在省區(qū)當(dāng)年組織的普通高考外語口試；日語強(qiáng)化班相關(guān)專業(yè)因?qū)嵭杏⑷针p語教學(xué)、軟件工程(含網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè))和經(jīng)濟(jì)學(xué)類因教學(xué)特點(diǎn)和要求，非英語語種考生應(yīng)慎重報(bào)考)。
第十條學(xué)校根據(jù)教育部有關(guān)文件要求做好保送生、自主選拔錄取、藝術(shù)特長生、高水平運(yùn)動(dòng)員、藝術(shù)類等特殊類招生考試及選拔工作，詳見大連理工大學(xué)招生網(wǎng)公布的各類招生章程、選拔辦法。
第三章入學(xué)報(bào)到及復(fù)查。
第十一條軟件學(xué)院[含軟件工程、軟件工程(日語強(qiáng)化)、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)]辦學(xué)地點(diǎn)在大連經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，學(xué)生到開發(fā)區(qū)軟件學(xué)院校區(qū)報(bào)到；其他學(xué)部(學(xué)院)學(xué)生到學(xué)校本部報(bào)到。
第十二條建筑學(xué)(含城市規(guī)劃)、工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)新生入學(xué)后進(jìn)行美術(shù)考試，英語、日語專業(yè)新生入學(xué)后進(jìn)行外語口語復(fù)試，不合格者由學(xué)校對其進(jìn)行專業(yè)調(diào)整。
第十三條新生入學(xué)體檢不合格者將被取消入學(xué)資格，專業(yè)受限者將進(jìn)行專業(yè)調(diào)整。
第四章畢業(yè)證書及收、退費(fèi)。
第十四條凡具有正式學(xué)籍的學(xué)生，在規(guī)定年限內(nèi)修滿培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的所有學(xué)分，準(zhǔn)予畢業(yè)并頒發(fā)大連理工大學(xué)本科畢業(yè)證書；符合《大連理工大學(xué)學(xué)士學(xué)位授予工作實(shí)施辦法》所規(guī)定條件者，頒發(fā)大連理工大學(xué)學(xué)士學(xué)位證書。
第十五條學(xué)校以遼寧省物價(jià)局核定的標(biāo)準(zhǔn)收取學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)，并實(shí)行一年一交的辦法。
第十六條學(xué)生因故退學(xué)或提前結(jié)束學(xué)業(yè)，學(xué)校根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)間，按月計(jì)退剩余的學(xué)費(fèi)。
第五章保障機(jī)制及就業(yè)。
第十七條為激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、努力成才，學(xué)校設(shè)立了優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金及各類專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金；為確保貧困家庭大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，國家和學(xué)校設(shè)立了國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國家助學(xué)金、勵(lì)學(xué)基金和清寒類專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)校還設(shè)有校內(nèi)外勤工助學(xué)崗位、臨時(shí)困難補(bǔ)助、社會(huì)團(tuán)體及個(gè)人資助基金等，輔助國家助學(xué)貸款，形成了較為完善的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生保障體系。
第十八條畢業(yè)生受到社會(huì)用人單位的普遍歡迎，近年來供需比例一般在1：10以上，部分專業(yè)達(dá)到近1：50。畢業(yè)生就業(yè)充分、就業(yè)層次高，在中國高等教育研究會(huì)對我國高校畢業(yè)生社會(huì)地位的調(diào)查中，大連理工大學(xué)名列第8位；在“最受企業(yè)歡迎的10所大學(xué)”評選中，大連理工大學(xué)名列第7位。
第六章附則。
第十九條有關(guān)大連理工大學(xué)城市學(xué)院的招生情況詳見《大連理工大學(xué)城市學(xué)院年招生章程》。
第二十條錄取結(jié)果可登錄大連理工大學(xué)招生網(wǎng)查詢：。
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長沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇三
又是一年春來到，正是游子返鄉(xiāng)時(shí)。在我國，有這樣的一個(gè)特殊的群體，他們在城市的角落中游走，做著城市中最臟，最苦，最累的工作，正值返鄉(xiāng)團(tuán)圓之際，大連理工大學(xué)赴大連辛寨子實(shí)踐團(tuán)開展了“校內(nèi)宣傳號召返鄉(xiāng)列車與農(nóng)民工共享座位”、“實(shí)地走訪調(diào)研農(nóng)民工”、“歸鄉(xiāng)農(nóng)民工家庭走訪”系列活動(dòng)，努力發(fā)現(xiàn)農(nóng)民工返鄉(xiāng)中的問題，實(shí)實(shí)在在為農(nóng)民工做一點(diǎn)事情。
學(xué)校放假前夕，實(shí)踐團(tuán)的同學(xué)們在校內(nèi)搭設(shè)帳篷，在校內(nèi)人流高峰期采用發(fā)傳單，向大家科普農(nóng)民工團(tuán)體票相關(guān)的知識。大家滿懷激情地在印制“愿意共享座位”的條幅上簽上了自己的名字，不少同學(xué)表示自己愿意在列車上與農(nóng)民工兄弟共享座位，本次活動(dòng)受到了同學(xué)們的一致好評。
春節(jié)前夕，實(shí)踐隊(duì)員們走上大連辛寨子廣場，針對農(nóng)民工返鄉(xiāng)問題展開調(diào)研。實(shí)踐隊(duì)員的到來為再此等候的農(nóng)民工兄弟帶來了一陣溫暖，他們熱情的與實(shí)踐隊(duì)員進(jìn)行交談并填寫調(diào)查問卷，對于大學(xué)生這種主動(dòng)接觸社會(huì)表示贊賞，調(diào)研結(jié)束時(shí)，實(shí)踐隊(duì)員送上提前準(zhǔn)備的手套，并合影留念。
根據(jù)回收的調(diào)查問卷可以看出，農(nóng)民工的返鄉(xiāng)的方式基本都是依靠火車，而他們的購票方式89.7%是通過親自去火車站售票廳排隊(duì)購票，我們發(fā)現(xiàn)大家都對于網(wǎng)絡(luò)購票的方便快捷表示認(rèn)可，但是他們由于自身接觸電腦知識很少，而且由于工作原因無法提前確定返鄉(xiāng)具體時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)購票對于他們來說還是很難的一件事情。此外，我們發(fā)現(xiàn)被調(diào)查的農(nóng)民工中53.8%的人對于這一年的收入表示滿意，并且82.1%的農(nóng)民工為家人準(zhǔn)備了春節(jié)禮物，被調(diào)查的農(nóng)民工都表示春節(jié)過后會(huì)再次出來打工。
春節(jié)過后，實(shí)踐隊(duì)員根據(jù)自身情況，走訪了農(nóng)民工家庭，傾聽農(nóng)民工兄弟在返鄉(xiāng)的路上發(fā)生的故事，聽他們講訴就返鄉(xiāng)有什么看法。居住在遼寧大石橋市，在外地打工的農(nóng)民工李大哥告訴我們，回家的路再難，春節(jié)都會(huì)回來，不怕路途遠(yuǎn)，最怕的是自己一年沒有掙到錢，只有拿著錢自己才覺得有臉面見自己的'家人。
實(shí)踐系列活動(dòng)在隊(duì)員們的奔走與傾聽中結(jié)束了，與農(nóng)民工兄弟的接觸給了我們很多的溫暖與感觸。盡管他們建起的高樓或許自己無法住入，盡管他們種下的花草樹木裝扮了別人的家園，但是他們還是用心去愛這個(gè)城市，希望社會(huì)各界攜手努力，為農(nóng)民工兄弟提供更加公平的待遇與溫暖的呵護(hù)，我們相信，明天他們的生活會(huì)更美好。
寒假實(shí)踐報(bào)告中國夢。
為學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大報(bào)告中對教育提出的最新要求，深入理解“實(shí)干成就‘中國夢’”的重要指示，發(fā)揚(yáng)南開實(shí)踐育人的教學(xué)傳統(tǒng)，引導(dǎo)青年學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，在躬身實(shí)踐中熏陶思想感情、充實(shí)精神生活、提高道德境界、增長知識才干，學(xué)校團(tuán)委決定于xx年清明組織全校學(xué)生參加“中國夢”主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果加以總結(jié)。
一、活動(dòng)目的。
以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為核心，引導(dǎo)青年學(xué)生認(rèn)真樹立與祖國共奮進(jìn)、與時(shí)代同進(jìn)步、與社會(huì)齊發(fā)展的理想信念，深入基層檢驗(yàn)所學(xué)知識，得出正確的社會(huì)觀察結(jié)論，進(jìn)一步加深對于中華民族偉大復(fù)興夢想的理解，在實(shí)踐中真正實(shí)現(xiàn)“受教育、長才干、做貢獻(xiàn)”。以采訪的形式了解同學(xué)們的夢想。
二、活動(dòng)方式。
通過采訪的方式向我校以及其他學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行采訪，友善的聊一聊大家的夢想。
此外，開展“用鏡頭記錄變遷用語言描述發(fā)展”為形式的個(gè)人實(shí)踐，選取學(xué)校的有代表性的地域，置身與以往照片相同角度，拍攝新的圖片。最大限度地反映不同階段變化，針對主題圖片講述個(gè)人或者群體的成長故事，成長夢想記錄提煉時(shí)代發(fā)展的意義。兩種實(shí)踐形式在歸校后形成書面社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。
三、參與形式。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
集體實(shí)踐主要包括有人錄像以及照相，有人記錄，有人詢問。并交替進(jìn)行，在各高校高中采訪不同人，并深入思考，報(bào)告撰寫等過程，找到真正具有重要意義的場景或地點(diǎn)。
其中我們詢問了一名高中學(xué)生的夢想，他簡單而真切的愿望也表達(dá)了幾乎所有高中生的愿望吧，“要考一個(gè)理想的大學(xué)”
而當(dāng)我們問到一個(gè)學(xué)哥的時(shí)候，他卻笑著說向在沈陽買一所自己的房子.等等。
五.活動(dòng)總結(jié)。
春天的花，嬌艷動(dòng)人，夢想是含苞欲放的渴望，夏天的樹枝葉婆娑，夢想是生機(jī)勃勃的向往。金球的稻子低垂著頭，夢想是沉甸甸的等待，嚴(yán)冬的雪漫天飛舞，夢想是晶瑩的遐思和暢想。
夢想是一面旗幟，他一直飄揚(yáng)在你心靈深處，指著你前向的方向，你感受到了嗎?
青春有夢就去追，為自己的夢想而努力，為自己的夢想而奮斗。雖然一路走來很辛苦，但也無怨無悔，因?yàn)槲覀儠r(shí)刻有夢想在心中，也時(shí)刻在努力著。
有夢想就有奇跡，用你的中國夢來編冊你的輝煌夢。
中國夢就是我們的夢，我們的夢就是中國夢。
懷著一份堅(jiān)強(qiáng)，一份榮耀，一份銘記，，勉勵(lì)自己，心中已準(zhǔn)備好，種下中國夢，創(chuàng)造美好的未來!
長沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇四
高考志愿填報(bào)的院校和專業(yè)組合方式有很多種，可以填報(bào)的個(gè)數(shù)也非常多，這在無形之中增加了同學(xué)們被錄取的概率，是一件好事，但有一利必有一害，多了就不知道該怎么選擇，反而影響了大家的正確判斷。
志愿填報(bào)最重要的就是第一志愿，如果第一志愿沒有被錄取，可能會(huì)被滑檔到下一個(gè)批次錄取，所以第一個(gè)位置的院校專業(yè)一定要選一個(gè)跟自己分?jǐn)?shù)匹配的院校，不要抱著“沖一沖”的念想，結(jié)果反遭其害。
可以報(bào)幾個(gè)學(xué)校和專業(yè)志愿。
以往年青海高考志愿填報(bào)為例，青海今年以平行志愿進(jìn)行投檔錄取，志愿填報(bào)一欄設(shè)置6個(gè)院校志愿，每個(gè)學(xué)校最多可以填報(bào)6個(gè)專業(yè)以及一個(gè)服從調(diào)劑選項(xiàng)，這樣就不止是36個(gè)專業(yè)可選，而是6所大學(xué)的所有專業(yè)都可能讀，如果都服從調(diào)劑的話。
這種志愿填報(bào)方式很具有代表性，很多省市目前也在實(shí)行這種志愿填報(bào)方式，但是也有個(gè)別地區(qū)在進(jìn)行高考改革試點(diǎn)，比如浙江、上海等地，志愿填報(bào)方法完全不同。
浙江高考可以填報(bào)80個(gè)院校專業(yè)志愿，每個(gè)志愿對應(yīng)唯一的大學(xué)和專業(yè)，沒有服從調(diào)劑一說，這種改革模式讓同學(xué)們的選擇更加精準(zhǔn)。而上海20_年則可以填報(bào)24組院校專業(yè)，每組可選4個(gè)，加起來比浙江還多。
院校檔次的大致劃分。
第一梯隊(duì)：2+6名校：北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中國科技大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國人民大學(xué)。
第二梯隊(duì)：一線城市的985、211學(xué)校。
第三梯隊(duì)：二線城市的985、211學(xué)校。
第四梯隊(duì)：不發(fā)達(dá)地區(qū)的985、211學(xué)校。
第五梯隊(duì)：不發(fā)達(dá)地區(qū)的一本院校。
在進(jìn)行院校選擇的時(shí)候，一定要牢記優(yōu)秀的院校本身所帶來的平臺(tái)和氛圍是將來就業(yè)和深造的前提，能選更高檔次的院校一定要選;同一梯隊(duì)中，則需要考慮城市的差異和行業(yè)優(yōu)勢。
長沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇五
實(shí)驗(yàn)選課前需確認(rèn)在教務(wù)選課系統(tǒng)中選擇該課程。電工學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)行網(wǎng)上選課，=。
二、預(yù)習(xí)要求。
課前認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)教程，復(fù)習(xí)相關(guān)理論知識，學(xué)習(xí)本節(jié)實(shí)驗(yàn)預(yù)備知識，回答相關(guān)問題。按要求寫好預(yù)習(xí)報(bào)告，注意實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有必做實(shí)驗(yàn)和選做實(shí)驗(yàn)；2.課前在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中繪制電路原理圖及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格（用鉛筆、尺作圖）；3.課前在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中列出所用實(shí)驗(yàn)設(shè)備及用途、注意事項(xiàng)（設(shè)備型號課后填寫）；4.設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和綜合性實(shí)驗(yàn)要求課前完成必要的.電路設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)；5.沒有預(yù)習(xí)報(bào)告或預(yù)習(xí)報(bào)告不合格者不允許做實(shí)驗(yàn)。
三、實(shí)驗(yàn)課上要求。
1.每個(gè)實(shí)驗(yàn)均須獨(dú)立完成，抄襲他人數(shù)據(jù)記0分；2.認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)操作和觀測；
3.所有實(shí)驗(yàn)記錄均需指導(dǎo)教師確認(rèn)（蓋?。?，否則無效；4.請遵守《電工實(shí)驗(yàn)安全規(guī)則》。
1.請按實(shí)驗(yàn)教材中的要求提交預(yù)習(xí)報(bào)告；
2.所有繪圖必須用坐標(biāo)紙繪圖，并自行粘貼在報(bào)告上；3.沒有按要求提交報(bào)告者不給成績；4.抄襲報(bào)告記0分。
五、實(shí)驗(yàn)成績評定（滿分100分）。
1．實(shí)驗(yàn)課的考核方式：平時(shí)實(shí)驗(yàn)成績70%+期末考核成績30%。
平時(shí)成績：完成必做實(shí)驗(yàn)任務(wù)滿分記良好，完成必做實(shí)驗(yàn)任務(wù)和選做實(shí)驗(yàn)任務(wù)滿分記優(yōu)秀。
2．實(shí)驗(yàn)課考核成績確定：
平時(shí)實(shí)驗(yàn)成績：預(yù)習(xí)20%+實(shí)際操作50%+實(shí)驗(yàn)總結(jié)+實(shí)驗(yàn)總結(jié)30%期末考核成績：筆試40%+獨(dú)立操作60%實(shí)驗(yàn)結(jié)束提交實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)。
長沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇六
課前認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)教程，復(fù)習(xí)相關(guān)理論知識，學(xué)習(xí)本節(jié)實(shí)驗(yàn)預(yù)備知識，回答相關(guān)問題。按要求寫好預(yù)習(xí)報(bào)告，注意實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有必做實(shí)驗(yàn)和選做實(shí)驗(yàn)；2.課前在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中繪制電路原理圖及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格（用鉛筆、尺作圖）；3.課前在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中列出所用實(shí)驗(yàn)設(shè)備及用途、注意事項(xiàng)（設(shè)備型號課后填寫）；4.設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和綜合性實(shí)驗(yàn)要求課前完成必要的電路設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)；5.沒有預(yù)習(xí)報(bào)告或預(yù)習(xí)報(bào)告不合格者不允許做實(shí)驗(yàn)。
1.每個(gè)實(shí)驗(yàn)均須獨(dú)立完成，抄襲他人數(shù)據(jù)記0分；2.認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)操作和觀測；
3.所有實(shí)驗(yàn)記錄均需指導(dǎo)教師確認(rèn)（蓋?。?，否則無效；4.請遵守《電工實(shí)驗(yàn)安全規(guī)則》。
1.請按實(shí)驗(yàn)教材中的要求提交預(yù)習(xí)報(bào)告；
2.所有繪圖必須用坐標(biāo)紙繪圖，并自行粘貼在報(bào)告上；3.沒有按要求提交報(bào)告者不給成績；4.抄襲報(bào)告記0分。
1.實(shí)驗(yàn)課的考核方式：平時(shí)實(shí)驗(yàn)成績70%+期末考核成績30%。
平時(shí)成績：完成必做實(shí)驗(yàn)任務(wù)滿分記良好，完成必做實(shí)驗(yàn)任務(wù)和選做實(shí)驗(yàn)任務(wù)滿分記優(yōu)秀。
2.實(shí)驗(yàn)課考核成績確定：
平時(shí)實(shí)驗(yàn)成績：預(yù)習(xí)20%+實(shí)際操作50%+實(shí)驗(yàn)總結(jié)+實(shí)驗(yàn)總結(jié)30%期末考核成績：筆試40%+獨(dú)立操作60%實(shí)驗(yàn)結(jié)束提交實(shí)驗(yàn)。
心得體會(huì)。
長沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇七
[內(nèi)容]。
長沙市教委將小學(xué)英語教學(xué)作為一項(xiàng)特色教育工程，到目前為止，全市城區(qū)。
200多所學(xué)校都開了英語課，英語教學(xué)特色已基本形成。，我們以小學(xué)。
英語游戲教學(xué)方法為課題進(jìn)行了研究，現(xiàn)將研究的有關(guān)情況介紹如下。
一、問題的提出。
我市小學(xué)初開英語課時(shí)，由于一些教師對小學(xué)英語教學(xué)目的認(rèn)識不清，對小。
學(xué)生的心理了解不夠，在教學(xué)中不能有效激發(fā)學(xué)生的興趣，有的教師甚至用教。
中學(xué)的教學(xué)方法教小學(xué)，使一些小學(xué)的英語教學(xué)陷入困境。在教研中，我們感。
到必須探索一種符合小學(xué)生生理和心理的教學(xué)方法，使其有助于小學(xué)英語教學(xué)的。
究課題。
二、理論依據(jù)。
近年來，國外外語教學(xué)理論界特別強(qiáng)調(diào)把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在重要位。
置，強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)外語。他們倡導(dǎo)的自然教學(xué)法、情。
境教學(xué)法、功能法等，特別是近年來興起的tpr（全身動(dòng)作教學(xué)法）對我國兒。
童英語教學(xué)產(chǎn)生了重大影響。
《小學(xué)英語教學(xué)與教材編寫綱要》指出，興趣是學(xué)好語言的關(guān)鍵，激發(fā)學(xué)生。
學(xué)習(xí)英語的興趣是小學(xué)階段英語教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。英語教學(xué)要注意結(jié)合兒。
童的心理和生理特點(diǎn)，要有利于引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在英語教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)挠螒蛴欣谂囵B(yǎng)學(xué)生的興趣，符合“樂學(xué)”原則。
游戲教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體性，要求學(xué)生共同參與，而不是教師唱獨(dú)角戲，
體現(xiàn)了教師主導(dǎo)與學(xué)生主體作用的發(fā)揮。游戲教學(xué)法符合小學(xué)生的生理和心理。
特點(diǎn)。小學(xué)生活潑好動(dòng)愛表演，很少害羞，樂于接受新奇、趣味性強(qiáng)的事物，教。
師的教法可以直接影響學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。利用游戲無意注意的特性，有利于。
學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于化難為易，有利于減輕學(xué)。
生的負(fù)擔(dān)，符合素質(zhì)教育的要求。
三、理論假設(shè)。
游戲教學(xué)方法就是在教學(xué)中盡可能將枯燥的語言現(xiàn)象轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生樂于接受。
的、生動(dòng)有趣的游戲形式，為學(xué)生創(chuàng)造豐富的語言交際情景，使學(xué)生在玩中學(xué)、
學(xué)中玩。游戲教學(xué)方法吸收了國內(nèi)外外語教學(xué)法的'合理成分，并結(jié)合我市小學(xué)。
英語課堂教學(xué)實(shí)際，因此它是可以廣泛應(yīng)用的小學(xué)英語課堂教學(xué)方法。
四、實(shí)驗(yàn)基本過程。
我們選了11所學(xué)校作為實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，培訓(xùn)了實(shí)驗(yàn)教師，并組織他們到外省市聽。
課學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我們特別強(qiáng)調(diào)游戲教學(xué)方法的精髓是愉快教學(xué)，一定要讓。
學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)英語。
我們初步探索了游戲教學(xué)方法的基本模式，其基本結(jié)構(gòu)為：唱歌熱身―游戲。
引入―新知學(xué)習(xí)―邊玩邊練―角色表演―競賽鞏固。
唱歌熱身是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，主要是在上課前唱一兩首英語歌曲，唱歌時(shí)。
還可以配上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，通過歌聲營造英語學(xué)習(xí)的氣氛，并通過唱歌集中學(xué)生。
學(xué)習(xí)的注意力。
游戲引入是教學(xué)的第二個(gè)環(huán)節(jié)，也是課堂教學(xué)的最重要部分，利用恰當(dāng)?shù)挠巍?BR> 戲引入新課是激發(fā)學(xué)生興趣的有效途徑，也是一節(jié)課成功的關(guān)鍵。例如，一位。
教師是這樣引入新課的：
t:hello,boysand'splayagame,ok?
ss:ok!
t:now,pleaseguess,what'sinmyhand?
s[,1]:isitanapple?
t:no,itisn't.
s[,2]:isthisaball?
t:no,itisn't.
s[,3]:isthisatoycar?
t:no,guessagain.
s[,4]:ithinkit'saneraser.
t:now,let'shavea,it'sanareveryclever.
s[,4]:thankyouverymuch.
這種引入新課的方法不但復(fù)習(xí)了大量的詞匯和句子，為學(xué)習(xí)新課做了鋪墊，
而且由于學(xué)生急于想知道教師手里的東西究竟是什么，從而促使其動(dòng)腦、動(dòng)口。
這種引入新課的方法比以往那種教師交代該節(jié)課的任務(wù)的做法要來得自然和輕。
松。
新知學(xué)習(xí)是教學(xué)的第三個(gè)環(huán)節(jié)。我們要求教師在這個(gè)環(huán)節(jié)中盡可能采用實(shí)。
物、圖片、掛圖、簡筆畫和手勢等直觀教學(xué)手段及電教等媒體，使語言教學(xué)更。
加直觀、更加生動(dòng)有趣。
方法，可以使枯燥的練習(xí)變得趣味十足。該階段可以開展許多生動(dòng)活潑的游戲，
如猜謎、開火車、打電話、找朋友、擊鼓傳花等。我們要求教師組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)。
要活而不亂、動(dòng)靜有序，要使每一個(gè)學(xué)生都參與學(xué)習(xí)，反對那種只顧少數(shù)尖子。
學(xué)生而忽視大多數(shù)學(xué)生的做法。要注意盡量安排集體游戲，特別是那種需要集。
體配合和體現(xiàn)協(xié)作精神的游戲。這樣既可以操練語言，又可以培養(yǎng)學(xué)生的集體。
榮譽(yù)感。
角色表演是教學(xué)的第五個(gè)環(huán)節(jié)。
[1][2][3]下一頁。
也是把知識轉(zhuǎn)化為能力的環(huán)節(jié)是學(xué)生最興。
奮的時(shí)刻，也是訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的機(jī)會(huì)。學(xué)生此時(shí)可以盡情發(fā)揮自。
己的交際能力。教師應(yīng)抓住這一契機(jī)，努力營造英語表演氣氛。教師可以準(zhǔn)備。
一些簡單的道具和頭飾，讓表演更加有趣。如第二冊第33課，教師可以安排一。
個(gè)學(xué)生戴上孫悟空的頭飾和同學(xué)對話。
s[,1]:hello,boysandareyou?
ss:fine,thankyou.
s[,2]:thisisxiaomin.
s[,3]:hello,monkeyareyou?
s[,1]:i'mfine,thankoldareyou?
s[,3]:i'mten.
s[,4]:hello,monkeynameisliyan.i'meleven.
s[,1]:glaktomeetyou.
s[,5]:hello,monkeyoldareyou?
s[,1]:ha,ha!i'mveryveryold.
s[,2]:welcometoourclass.
s[,1]:thankyou.
這樣的表演一次只需要二三分鐘，一節(jié)課可以安排幾組（6人一組）學(xué)生表。
演。表演的學(xué)生非常興奮，臺(tái)下的學(xué)生也興趣盎然。
競賽鞏固是教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是一節(jié)課的小結(jié)。競賽是學(xué)習(xí)、練習(xí)的。
一種好形式。小學(xué)生好勝心強(qiáng)，利用競賽可以激發(fā)學(xué)生的興趣，操練和鞏固所。
學(xué)知識。競賽一般可貫穿教學(xué)的全過程，也可在課結(jié)束前進(jìn)行決賽，分出勝負(fù)。
為了探索構(gòu)建游戲教學(xué)方法模式，三年來我們舉辦教學(xué)研討課30余節(jié)，向。
全市推出教學(xué)觀摩課12節(jié)、優(yōu)秀課5節(jié)，適時(shí)向全市英語教師推廣和介紹游戲。
五、游戲教學(xué)的基本原則。
1.游戲的開展應(yīng)有一定的目的性。游戲是為教學(xué)服務(wù)的，必須與教學(xué)密切相。
關(guān)。設(shè)計(jì)游戲時(shí)，要充分考慮教學(xué)的重難點(diǎn)和其它教學(xué)要求。如在復(fù)習(xí)音標(biāo)時(shí)，
我們可以設(shè)計(jì)這樣的游戲：讓兩個(gè)學(xué)生戴上輔音音標(biāo)頭飾，用手搭起一座“倫。
敦橋”，讓一組戴著元音音標(biāo)頭飾的學(xué)生通過，全班學(xué)生一起唱：“l(fā)ondon。
bridgeisfallingdown，”唱到某句時(shí)，音樂一停，“橋”垮了，誰卡在“橋”
里，誰就要把兩個(gè)輔音和自己的元音拼讀出來，或者讓全班學(xué)生一起拼讀。這。
種游戲參與的人多，可以很好地復(fù)習(xí)音標(biāo)；同時(shí)，優(yōu)美的音樂愉悅了身心，大。
腦皮層的興奮點(diǎn)得以激發(fā)，這比那種單純拼讀的效果好得多。又如，在學(xué)習(xí)表示。
顏色的英語單詞時(shí)，我們設(shè)計(jì)了“幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤”的游戲：做一個(gè)活動(dòng)的轉(zhuǎn)盤，上。
答，有的猜紅色，有的猜綠色，有的猜黑色，有的猜藍(lán)色等；最后教師轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，
猜對的學(xué)生可以加分或者得小紅旗。這種游戲目的性很強(qiáng)，學(xué)生的參與面也很。
廣。
2.游戲應(yīng)有一定的啟發(fā)性。開展游戲是為了學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)知識、活躍課堂。
氣氛，但也應(yīng)在游戲中注意學(xué)生智力的開發(fā)和能力的培養(yǎng)。我們可以設(shè)計(jì)一些。
富有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的游戲。如在幻燈機(jī)上顯示幾個(gè)抽象的圖形讓學(xué)生猜，
一座鐘等；有的把方形猜成一本書、一張照片、一幅地圖、一扇窗子等。學(xué)生。
可以充分發(fā)揮自己的想象力，運(yùn)用所學(xué)的詞語來表達(dá)。這樣的游戲?qū)W生最喜歡。
玩，而且可以常玩常新。
游戲的啟發(fā)性還體現(xiàn)在教師對游戲難度的把握上，特別是對那些學(xué)習(xí)成績差。
的學(xué)生，在游戲中教師可以適當(dāng)給他們以提示，啟發(fā)并鼓勵(lì)他們在游戲中獲勝，
培養(yǎng)他們的自信心和參與意識。對于成績好的學(xué)生，則要讓游戲有一定的難度。
3.游戲的形式應(yīng)多樣化。俗話說“把戲不可久玩”，再好玩的游戲，玩過幾。
次后就沒有新鮮感了。這就要求教師能不斷設(shè)計(jì)新游戲，不斷翻新游戲的做法。
我們把游戲的設(shè)計(jì)作為課題研究的重點(diǎn)，設(shè)計(jì)了100種課堂教學(xué)游戲，許多游。
戲構(gòu)思新穎。
4.游戲的開展應(yīng)具有一定的靈活性。靈活性就是指在教學(xué)中要注意適時(shí)、適。
度開展游戲活動(dòng)，在游戲中要注意課堂氣氛和課堂節(jié)奏的調(diào)整和把握，要靈活。
處理教材內(nèi)容與游戲之間的關(guān)系，要靈活處理和適當(dāng)調(diào)整教學(xué)模式中的六個(gè)環(huán)。
節(jié)。
六、實(shí)驗(yàn)效果。
1.實(shí)驗(yàn)學(xué)校的英語教學(xué)在各區(qū)處于領(lǐng)先水平，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚。通過調(diào)。
查，實(shí)驗(yàn)學(xué)校中100%的學(xué)生喜歡做游戲。學(xué)生們反映英語不再是難學(xué)的學(xué)科。
英語已成為我市小學(xué)生最喜歡的學(xué)科之一。
2.實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生英語成績高于對照學(xué)校，分?jǐn)?shù)的極差和標(biāo)準(zhǔn)差都小于對照學(xué)。
校，見下表：
附圖{圖}。
3.實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生的口語能力、交際能力明顯高于其他學(xué)校的學(xué)生，在每年舉。
行的小學(xué)生英語朗讀比賽中，經(jīng)過區(qū)校選拔進(jìn)入決賽的學(xué)生中實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生占。
很大比例。19參加全市決賽的56人中有13名來自實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在5名一等。
獎(jiǎng)獲得者中有4名來自實(shí)驗(yàn)學(xué)校。參加全市決賽的90名選手中有24名。
來自實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在16名一等獎(jiǎng)獲得者中有12名是實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生。
4.實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了一批骨干教師。參加實(shí)驗(yàn)的教師現(xiàn)在都已成為各區(qū)、校的教學(xué)。
骨干。在全市首屆小學(xué)英語教師“三優(yōu)聯(lián)評”（優(yōu)秀課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文）。
活動(dòng)中獲一二等獎(jiǎng)的教師全部是實(shí)驗(yàn)。
上一頁[1][2][3]下一頁。
教師。有7名教師被評為區(qū)級教學(xué)能手，
18人被評為市教研活動(dòng)積極分子，先后有10余人的論文在省市刊物上發(fā)表，有。
6名教師通過進(jìn)修獲得了本科學(xué)歷。
5.我們組織實(shí)驗(yàn)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，編寫出一套《游戲法優(yōu)秀教案集》和《課。
堂游戲集》，在論文評優(yōu)的基礎(chǔ)上，還編出一本《優(yōu)秀論文集》。
七、體會(huì)與討論。
經(jīng)過幾年的課題研究，我們有如下體會(huì)：
1.提高教師素質(zhì)是搞好課題實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。在實(shí)驗(yàn)教師中，五年以下教齡的占。
87%，其中55%的教師是新參加工作的，40%是非英語專業(yè)的師范生。他們年輕、
愛學(xué)習(xí)、工作熱情高，但是專業(yè)素質(zhì)相對較低。因此，我們在課題研究中首先。
抓緊對實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)，在理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)等方面對他們提出較高的要求。
有了一支較高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，實(shí)驗(yàn)才有保證。
因就是對英語學(xué)習(xí)沒有興趣。如果在小學(xué)階段能較好地解決這個(gè)問題，就能為。
學(xué)生將來的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
在研究中，我們也感到一些困惑：
1.如何處理游戲教學(xué)與“雙基”教學(xué)的矛盾？由于我們的實(shí)驗(yàn)較多地強(qiáng)調(diào)。
激發(fā)興趣，強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中盡量多開展一些游戲活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得愉。
快。一些教師的課堂非常活躍但基礎(chǔ)教學(xué)不夠扎實(shí)。如何正確處理游戲教學(xué)與。
打好基礎(chǔ)的關(guān)系是一個(gè)值得探討的問題。
2.如何解決小學(xué)與中學(xué)的銜接？目前小學(xué)與中學(xué)英語教學(xué)各自為政，互不往。
來；在教法方面，小學(xué)采取游戲教學(xué)方法，課堂氣氛活躍；中學(xué)的教學(xué)方法較。
為傳統(tǒng)，較多地強(qiáng)調(diào)知識學(xué)習(xí)，課堂氣氛較為沉悶。因此，中小學(xué)教師應(yīng)多交。
流，取長補(bǔ)短。從秋季起，我們在部分中學(xué)開展了中小學(xué)英語教學(xué)銜接。
的研究，著重研究最佳銜接點(diǎn)和教學(xué)方法問題。
3.如何解決課時(shí)不足的矛盾？由于小學(xué)英語課沒有納入國家的教學(xué)計(jì)劃，開。
課沒有依據(jù)。作為特色教育工程，我們從地方安排課時(shí)中每周拿出2節(jié)課開英。
語，但教材卻是按每周3課時(shí)編寫，由于課時(shí)少，英語學(xué)習(xí)和練習(xí)的時(shí)間都較。
少，加上缺乏語言環(huán)境，小學(xué)英語教學(xué)效益很難發(fā)揮出來。這個(gè)問題是制約小學(xué)。
英語教學(xué)發(fā)展的重要問題，值得我們進(jìn)一步研究。
上一頁[1][2][3]。
長沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇八
找帽子目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。道具：彩紙做的紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色帽子各一頂(也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等)。方法：1.把五件不同顏色的物品放成一排。給學(xué)生幾秒鐘記住每個(gè)顏色物品所放的位置。2.點(diǎn)一位學(xué)生上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她“findtheblue....”3.學(xué)生根據(jù)自己的記憶，走向相應(yīng)顏色的五品，并將它拿起。那對的學(xué)生得到一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)。拿錯(cuò)的同學(xué)再試一下。如果還錯(cuò)的話，就換另一位同學(xué)。
長沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇九
年份。
錄取批次。
選科/專業(yè)組。
分?jǐn)?shù)線。
錄取位次。
省控線。
安徽。
理科。
2020。
國家專項(xiàng)計(jì)劃本科一批。
-/-。
649。
4209。
515。
安徽。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
648。
4528。
515。
安徽。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
609。
1121。
541。
江蘇。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
396。
5930。
347。
江蘇。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
392。
1174。
343。
福建。
理科。
2020。
本科批。
-/-。
632。
3749。
402。
福建。
文科。
2020。
本科批。
-/-。
606。
1108。
465。
北京。
綜合。
2020。
本科批。
物理/化學(xué)(2選1)/（03）。
640。
3621。
436。
北京。
綜合。
2020。
本科批。
物理、化學(xué)(2科必選)/（04）。
635。
4223。
436。
北京。
綜合。
2020。
本科批。
物理必選/（02）。
630。
4830。
436。
北京。
綜合。
2020。
本科批。
物/化/生(3選1)/（05）。
629。
4950。
436。
北京。
綜合。
2020。
本科批。
不限/（01）。
626。
5321。
436。
甘肅。
理科。
2020。
本科一批i段。
-/-。
601。
2104。
458。
甘肅。
理科。
2020。
國家專項(xiàng)計(jì)劃本科批。
-/-。
587。
-
-
甘肅。
文科。
2020。
本科一批i段。
-/-。
603。
630。
520。
廣東。
理科。
2020。
本科批。
-/-。
618。
11951。
524。
廣東。
文科。
2020。
本科批。
-/-。
598。
1983。
536。
廣西。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
627。
2992。
496。
廣西。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
587。
898。
500。
貴州。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
624。
2610。
480。
貴州。
理科。
2020。
國家專項(xiàng)計(jì)劃本科批。
-/-。
616。
3357。
480。
貴州。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
625。
825。
548。
貴州。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
593。
2837。
548。
海南。
綜合。
2020。
本科批。
物理、化學(xué)(2科必選)/（a）。
721。
800。
463。
海南。
綜合。
2020。
本科批。
物理必選/（07）。
717。
887。
463。
海南。
綜合。
2020。
本科批。
不限/（06）。
715。
934。
463。
海南。
綜合。
2020。
本科批。
物/化/生(3選1)/（09）。
711。
1035。
463。
海南。
綜合。
2020。
本科批。
物理/化學(xué)(2選1)/（08）。
705。
1201。
463。
海南。
綜合。
2020。
國家專項(xiàng)計(jì)劃本科批。
物/化/生(3選1)/（02）。
694。
1556。
463。
河北。
理科。
2020。
本科批。
-/-。
660。
4291。
415。
河北。
文科。
2020。
本科批。
-/-。
620。
1396。
465。
河南。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
657。
7026。
544。
河南。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
623。
1563。
556。
黑龍江。
理科。
2020。
本科一批a段。
-/-。
633。
2668。
455。
湖北。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
635。
5245。
521。
湖北。
理科。
2020。
國家專項(xiàng)計(jì)劃本科批。
-/-。
617。
9962。
-
湖北。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
598。
1481。
531。
湖南。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
641。
4212。
507。
湖南。
理科。
2020。
國家專項(xiàng)計(jì)劃本科批。
-/-。
638。
4774。
-
湖南。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
625。
1247。
550。
吉林。
理科。
2020。
本科一批a段。
-/-。
618。
2999。
517。
吉林。
文科。
2020。
本科一批a段。
-/-。
589。
930。
543。
江西。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
633。
3550。
535。
江西。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
605。
799。
547。
遼寧。
理科。
2020。
本科批。
-/-。
647。
2382。
359。
遼寧。
文科。
2020。
本科批。
-/-。
631。
818。
472。
內(nèi)蒙古。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
579。
4756。
452。
內(nèi)蒙古。
理科。
2020。
本科提前批b段。
-/-。
563。
6650。
-
內(nèi)蒙古。
理科。
2020。
本科一批b段。
-/-。
538。
10309。
452。
寧夏。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
576。
1085。
434。
寧夏。
理科。
2020。
國家專項(xiàng)計(jì)劃本科批。
-/-。
464。
8463。
434。
青海。
理科。
2020。
本科一段。
-/-。
553。
743。
352。
青海。
理科。
2020。
本科一段。
-/-。
484。
2719。
352。
青海。
文科。
2020。
本科一段。
-/-。
553。
335。
439。
山東。
綜合。
2020。
普通類一段。
-/-。
632。
9755。
449。
山西。
理科。
2020。
本科一批a段。
-/-。
630。
3106。
537。
山西。
文科。
2020。
本科一批a段。
-/-。
587。
1062。
537。
陜西。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
630。
3094。
451。
陜西。
理科。
2020。
國家專項(xiàng)計(jì)劃本科批。
-/-。
607。
5446。
451。
陜西。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
629。
727。
512。
上海。
綜合。
2020。
本科批。
物理必選/（01）。
555。
4247。
400。
上海。
綜合。
2020。
本科批。
物理/化學(xué)(2選1)/（03）。
554。
4403。
400。
上海。
綜合。
2020。
本科批。
不限/（02）。
553。
4558。
400。
上海。
綜合。
2020。
本科批。
物/化/生(3選1)/（04）。
552。
4737。
400。
四川。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
653。
4332。
529。
四川。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
595。
1668。
527。
天津。
綜合。
2020。
本科批a段。
不限/（02）。
666。
2741。
476。
天津。
綜合。
2020。
本科批a段。
物理必選/（01）。
664。
3018。
476。
天津。
綜合。
2020。
本科批a段。
物理/化學(xué)(2選1)/（03）。
662。
3258。
476。
天津。
綜合。
2020。
本科批a段。
物/化/生(3選1)/（04）。
662。
3258。
476。
新疆。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
606。
-
431。
云南。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
651。
2631。
535。
云南。
理科。
2020。
國家專項(xiàng)計(jì)劃本科批。
-/-。
631。
5262。
535。
云南。
理科。
2020。
本科一批預(yù)科。
-/-。
611。
9028。
535。
浙江。
綜合。
2020。
平行錄取一段。
-/-。
652。
7842。
594。
重慶。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
638。
2809。
500。
重慶。
理科。
2020。
國家專項(xiàng)計(jì)劃本科批。
-/-。
596。
8678。
500。
重慶。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
615。
965。
536。
志愿填報(bào)技巧。
考生要做到“知分、知線、知位”。“知分知線”，即考生要知道自己的分?jǐn)?shù)及各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線;而“位”指的是考生高考總分在全省同科類考生排位中的對應(yīng)位置，即“一分一段表”上的位次。“考生可查找一分一段表，對比自己的位次和各高校往年錄取位次。圈定略高于、持平、略低于自己位次的十幾所高校，以便縮小范圍，重點(diǎn)了解。”
高考填報(bào)志愿的方法和技巧。
1、重視第一志愿。
考生在填報(bào)高考志愿的時(shí)候，一定要重視第一志愿。因?yàn)檎猩盒Ｗ钕鹊玫降木褪堑谝恢驹缚忌碾娮訖n案。如果考生把自己喜歡的專業(yè)放在了后面，當(dāng)?shù)谝恢驹干暇€的考生人數(shù)足夠的時(shí)候，招生院校就不會(huì)再要其他志愿的考生了。
2、不要忽視第二志愿。
考生在填報(bào)志愿的時(shí)候，再重視第一志愿的同時(shí)，也不能忽視第二志愿。當(dāng)考生的第一志愿在錄取過程中如果因?yàn)橐恍┰虿荒鼙讳浫r(shí)，第二志愿就會(huì)成為考生的最佳選擇。
很多考生都會(huì)認(rèn)為第二志愿沒有什么作用，但是其實(shí)每年因?yàn)榈诙驹付讳浫〉目忌灿幸欢ǖ臄?shù)量，所以考生還是要認(rèn)真對待第二志愿。
3、服從調(diào)劑要慎重。
很多考生為了增加被錄取的機(jī)會(huì)，就會(huì)在志愿填報(bào)的時(shí)候選擇服從調(diào)劑。因此在填報(bào)志愿的時(shí)候，考生不能忽視服從調(diào)劑，特別是一些成績較低或是競爭力較差的考生，更是需要重視。
長沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十
各位考生：
由于教育部關(guān)于2010年碩士研究生招生的正式文件尚未下達(dá)，我校2010年研究生招生簡章不能正常編制，為便于同學(xué)們查詢、備考我校2010年碩士研究生，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
1.我校2010年碩士研究生招生分全日制學(xué)術(shù)型和全日制專業(yè)學(xué)位兩種類型；
2.我校學(xué)術(shù)型碩士研究生招生專業(yè)、考試科目以及參考書目已編制完畢，請各位考生按照此專業(yè)目錄備考(詳見附件鏈接)。
3.我校2010年可以招收以下類型全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生：工程碩士、建筑學(xué)碩士、風(fēng)景園林碩士。上述專業(yè)學(xué)位研究生的招生計(jì)劃數(shù)、考試科目、報(bào)考條件等內(nèi)容請考生屆時(shí)查閱我校2010年碩士研究生招生簡章(待教育部文件下達(dá)后編制)。
4.我校推薦免試學(xué)術(shù)型碩士研究生和直博生工作已于8月啟動(dòng)，請同學(xué)們根據(jù)本網(wǎng)站公布的《華南理工大學(xué)2010年接收外校推薦免試攻讀碩士學(xué)位研究生(含直博生)辦法》(點(diǎn)擊查看)抓緊時(shí)間申請。
5.有關(guān)2010年我校研究生招生政策請廣大考生密切關(guān)注、查詢我校研招網(wǎng)。
附1：2010學(xué)術(shù)型碩士招生專業(yè)目錄(點(diǎn)擊)。
附2：2010學(xué)術(shù)型碩士招生參考書目(點(diǎn)擊)。
長沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十一
湖南長重機(jī)器股份有限公司。
一．實(shí)習(xí)的目的1、使我們理解、深化和鞏固所學(xué)過的專業(yè)基礎(chǔ)知識，實(shí)現(xiàn)理性認(rèn)識和感性認(rèn)識的統(tǒng)一。
2、鍛煉我們的動(dòng)手能力，將學(xué)習(xí)的理論知識運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過來還能檢驗(yàn)書本上理論的正確性，有利于融會(huì)貫通。
3、開拓視野，完善我們的知識結(jié)構(gòu)，達(dá)到鍛煉能力的目的。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
（一）平安電氣股份有限公司。
1.平安電氣股份有限公司簡介。
首批“國家創(chuàng)新型企業(yè)試點(diǎn)單位”和“國家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃863/cims應(yīng)用工程示范企業(yè)”；首家用自主核心技術(shù)進(jìn)行礦井通風(fēng)監(jiān)測與智能控制系統(tǒng)研究開發(fā)和生產(chǎn)的企業(yè)，擁有行業(yè)唯一的模擬礦井試驗(yàn)巷道，相關(guān)專利技術(shù)項(xiàng)數(shù)行業(yè)第一；礦井通風(fēng)機(jī)產(chǎn)銷量居全國第一，市場占有率達(dá)35%，公司為中國煤炭機(jī)械工業(yè)協(xié)會(huì)理事單位、煤炭行業(yè)煤礦安全標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)通風(fēng)技術(shù)及設(shè)備分會(huì)標(biāo)準(zhǔn)起草成員單位、中國通用機(jī)械工業(yè)協(xié)會(huì)風(fēng)機(jī)分會(huì)理事單位、中煤勞保學(xué)會(huì)礦井通風(fēng)專業(yè)委員會(huì)副主任單位。
現(xiàn)光榮的夢想！平安電氣奉獻(xiàn)的不僅僅。
是
平
安??。
第一天我們參觀了該公司的成品展示區(qū)，電機(jī)裝配區(qū)，配電箱裝配區(qū)，機(jī)械。
加
工
區(qū)??。
我想平安電氣股份有限公司是我們中國人的榜樣，一個(gè)最初還只是幾個(gè)人的小公司經(jīng)過短短十多年打拼成長為今天我們所看到的參天大樹，沒有太多文化的小廠,發(fā)展到今天擁有上億資產(chǎn)，擁有自己獨(dú)特管理獨(dú)特文化的公司，不能不讓人備受鼓舞，給我的是空前的震撼，他們老板那句為礦工兄弟的生命而努力的宏偉大志也深深的觸動(dòng)了我的心靈。
（二）湖南長重機(jī)器股份有限公司。
1.公司簡介。
湖南長重機(jī)器股份有限公司始建于1958年，原屬國家機(jī)械工業(yè)部下的綜合性重型機(jī)器制造骨干企業(yè)（副廳級）。2008年公司全面完成員工身份置換、資產(chǎn)重組、企業(yè)改制工作。
長重公司注冊資金1.2億元，總資產(chǎn)近10億，2010年實(shí)現(xiàn)利稅近億元。公司占地500余畝，廠房建筑面積21萬平方米。長沙市二環(huán)線自北向南貫通老廠區(qū)，與京廣鐵路相連的鐵路專線直達(dá)生產(chǎn)車間，同時(shí)，鐵路專線還形成了目前長沙市區(qū)內(nèi)唯一的大型物流集散市場。京珠高速公路距公司不到五公里，長沙黃花國際機(jī)場到公司只有二十分鐘的車程，交通便捷，四通八達(dá)。正在建設(shè)中的新廠，地處長沙金霞經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，毗鄰長沙港口和鐵路北站，自建的鐵路專線和專用碼頭為公司生產(chǎn)經(jīng)營及物流市場提供十分便利的交通條件。
經(jīng)過半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展和壯大，公司形成了散裝物料輸送設(shè)備、通用配件、冶金設(shè)備、重型裝備制造和物流倉儲(chǔ)業(yè)五大產(chǎn)業(yè)門類，擁有各種大型機(jī)械制造設(shè)備1280臺(tái)/套，其中6.3m立車、tk6926大型數(shù)控落地鏜、8m滾齒機(jī)、雙立柱鏜、德國龍門銑等機(jī)加工設(shè)備使公司的機(jī)械加工能力成為中南地區(qū)可數(shù)的大型企業(yè)之一。企業(yè)具有年產(chǎn)6萬噸機(jī)械設(shè)備的生產(chǎn)制造能力，主導(dǎo)產(chǎn)品有：斗輪堆取料機(jī)、圓形料場堆取料機(jī)、焦?fàn)t設(shè)備、港口設(shè)備、圓筒混合機(jī)、板式給料機(jī)、圓盤給料機(jī)、燒結(jié)機(jī)、鏈篦機(jī)、環(huán)冷機(jī)、球磨機(jī)、鄂式破碎機(jī)等設(shè)備；鋼板開卷-矯正-剪板生產(chǎn)線、海關(guān)大型集裝箱傳送裝置、大型城市垃圾處理裝置以及風(fēng)電、核電、盾構(gòu)機(jī)等新能源新裝備大型關(guān)鍵零部件加工等。公司產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于能源、冶金、電力、港口、焦化、建材等行業(yè)。公司產(chǎn)品遠(yuǎn)銷歐盟、亞洲、南美等許多國家。
第二天我們參觀了長重機(jī)械股份有限公司的材料放置區(qū)，材料加工區(qū)，大型機(jī)加工區(qū)，裁料區(qū)，成品放置區(qū)。在湖南長重機(jī)器股份有限公司的時(shí)間最少，只有短短的幾十分鐘，但只短短的幾十分鐘卻很精彩，見到了很多大型的機(jī)械設(shè)備。
三．實(shí)習(xí)總結(jié)。
通過這次實(shí)習(xí)，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。很快我們就要步入社會(huì)，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。
在專業(yè)知識上有了全面的認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)是動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。作為工科生，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較抽象，在學(xué)校實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不是很多。這一次，我們通過理論聯(lián)系實(shí)際，對平日里的知識有了更深的理解。還有，增強(qiáng)了同學(xué)間的互相幫助及團(tuán)隊(duì)合作意識。這次實(shí)習(xí)環(huán)境很開放，我們整個(gè)專業(yè)在一起聽講座，這幾天的實(shí)習(xí)拉近了我們每個(gè)人之間的距離，我們一起討論專業(yè)知識，互相幫助。
作為當(dāng)今大學(xué)生，中國的中堅(jiān)力量，是該衡量一下自己的人生價(jià)值觀了，不禁扣問心靈，今生我究竟是為什么而活，難道真的是為了金錢，權(quán)位，汽車，房子嗎？答案是否定的，我活著的目的是為人生更有價(jià)值，更有意義。最后感謝老師給了我們這終身難忘的珍貴的見習(xí)機(jī)會(huì)，我一定會(huì)努力成就人生夢想的！
長沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十二
當(dāng)前，隨之素質(zhì)的逐步推行，在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)也開始實(shí)行英語教學(xué)，以培養(yǎng)全面健康發(fā)展的人才。而在我市農(nóng)村地區(qū)，主要從五年級開始教授英語，年齡大概在10至12周歲左右。由于小學(xué)生具有如下一些點(diǎn)：（1）好新。小學(xué)生大腦處于發(fā)育階段，聽視嗅覺能力逐漸加強(qiáng)，對新鮮事物敏感，喜歡形狀、顏色、氣味、聲音等刺激因素，更喜歡學(xué)習(xí)新數(shù)、新語言等信號，但有厭舊情緒。（2）好動(dòng)。小學(xué)生隨著觸覺能力逐漸敏銳，喜歡東看看，西摸摸，活動(dòng)不停。跑、跳、做等是學(xué)生好動(dòng)的表現(xiàn)。但注意力容易分散。(3)好勝。小學(xué)生隨著發(fā)育，運(yùn)動(dòng)能力逐漸提高，喜勝厭敗。如受到教師表揚(yáng)會(huì)喜形于色，受到批評則表現(xiàn)灰心喪氣。（4）好學(xué)。小學(xué)生求知欲強(qiáng)，喜歡讀書，要求上進(jìn)。但遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)，容易產(chǎn)生畏難情緒。而小學(xué)英語教材的編排又主要以生動(dòng)形象的動(dòng)漫形式呈現(xiàn)，主要培養(yǎng)小學(xué)生基本的英語聽說認(rèn)讀能力，能夠用一些日常用語進(jìn)行交際，旨在培養(yǎng)小學(xué)生濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣，了解異國文化差異，促進(jìn)其全面發(fā)展。因此，在日常的英語教學(xué)中，我主要采用以下幾種方法：
（一）直接導(dǎo)入。
即教師直接將所學(xué)語言的特點(diǎn)展示給學(xué)生，直接導(dǎo)入設(shè)計(jì)得當(dāng)?shù)脑捒梢詭椭鷮W(xué)生構(gòu)建頭腦中系統(tǒng)的知識，起到為后續(xù)教學(xué)環(huán)節(jié)起鋪墊的作用。除了我們已經(jīng)熟知的幻燈片，實(shí)物以及卡片外，還可以利用現(xiàn)有的或者自編的chant來直接導(dǎo)入新課。例如pep英語三年級上冊unit2lookatme中“organ”的教學(xué)，教師可以帶學(xué)生先復(fù)習(xí)第一單元(unit1hello)partb部分的chant。在學(xué)生邊展示文具邊chant時(shí)，教師“老路新走”，導(dǎo)入新單詞內(nèi)容“ihaveaneye.”然后指向眼睛，學(xué)生自然而然能夠意會(huì)老師所說的這個(gè)句子的含義，也就是了解本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容。
（二）游戲?qū)搿?BR> 對于小學(xué)階段的英語，針對學(xué)生們該年齡階段所處的特點(diǎn)，單一的直接導(dǎo)入一任到底，學(xué)生必然會(huì)由新奇到習(xí)慣，由習(xí)慣到不以為然。教師由此可以參考tpr教學(xué)，變換導(dǎo)入方式，讓孩子們的多器官協(xié)調(diào)起來，以培養(yǎng)她們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然針對不同的班級依舊要采取不同的辦法，例如就我所任教的兩個(gè)班級為例：五（3）班整體表現(xiàn)活躍，但仍有部分學(xué)生開小差，不能及時(shí)跟上課堂教學(xué)。如果集體游戲，難以控制班級紀(jì)律。針對這類班級，一般請部分同學(xué)示范。例如，在pep小學(xué)英語三年級下冊前三單元結(jié)束之后會(huì)有一段以復(fù)習(xí)為主的recycle,教師課借用第三單元culture中，以中國國旗為文化背景，將班級機(jī)動(dòng)的分為四個(gè)小組，給每個(gè)小組的成員佩戴本國的“國徽”，在復(fù)習(xí)過程中每段內(nèi)容的呈現(xiàn)以各國運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)員代表團(tuán)入場的形式進(jìn)行，這個(gè)設(shè)計(jì)既復(fù)習(xí)了國家，記住了相應(yīng)的國旗及文化，又復(fù)習(xí)了相關(guān)顏色單詞。而五（4）班的學(xué)生表現(xiàn)的稍微文靜，絕大多數(shù)同學(xué)都能集中精力，認(rèn)真聽講，自覺性較強(qiáng)。對于這個(gè)班級，則可以集體游戲，增強(qiáng)氣氛。
（三）情境導(dǎo)入。
功能教學(xué)是我們近年來所倡導(dǎo)的實(shí)施素質(zhì)教育的一種新型教育思想。它是以一定的教學(xué)情境為切入點(diǎn)，使學(xué)生在一個(gè)真實(shí)虛擬的情境中進(jìn)行交流交際，培養(yǎng)學(xué)生開放型思維，以利于學(xué)生能夠形成用英語進(jìn)行簡單交流的一種教學(xué)。
例如：在pep小學(xué)英語三年級上冊英語教學(xué)中，在導(dǎo)入unit5let’seat時(shí)，如有條件教師可進(jìn)行一個(gè)實(shí)際的操練，讓學(xué)生在課前或者課后到快餐店親自體驗(yàn)異域的快餐文化。然后，在教學(xué)的導(dǎo)入時(shí)教師就有了前期鋪墊，索性將英語課布置成一個(gè)快餐店，教師將準(zhǔn)備好的快餐教具呈現(xiàn)出來，以一名快餐服務(wù)員的身份引入本節(jié)課的教學(xué)。在此導(dǎo)入設(shè)計(jì)中教師通過事先布置學(xué)生去感受真實(shí)的情境，然后在教學(xué)中又設(shè)計(jì)了一個(gè)虛擬的教學(xué)情境，使學(xué)生們一個(gè)個(gè)躍躍欲試，烘托了氣氛。
以上是我任教英語一年以來的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，雖然只是淺淺而談，但我會(huì)繼續(xù)努力，多多聽取他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多寫教學(xué)反思，在實(shí)踐中增加閱歷，在教學(xué)中積累經(jīng)驗(yàn)，使自己能夠更好的勝任英語教師一職，更好的促進(jìn)自我提高，也更好的和孩子們相處溝通。
楊淑萍。
碧溪中心小學(xué)。
2014年5月。
長沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十三
l掌握基本測量工具的使用。
l掌握基本的電子工藝焊接技能。
二、實(shí)習(xí)項(xiàng)目與時(shí)間安排。
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目一、電源模塊電路安裝。
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目二、時(shí)鐘模塊電路安裝。
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目三、計(jì)數(shù)器模塊電路安裝。
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目四、跑馬燈模塊電路安裝。
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目五、觸發(fā)器模塊電路安裝。
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目六、比較器模塊電路安裝。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目一。
電源模塊電路安裝。
電路圖：
工作原理：
直流穩(wěn)壓電源電路由變壓-整流-濾波-穩(wěn)壓輸出四部分組成。
三端穩(wěn)壓器7805是由輸入端、輸出端和公共端組成的集成塊。其中78為產(chǎn)品系列代號，05為輸出電壓值。
如圖所示：j1處是交流輸入，其值大約為9v。其后由四個(gè)整流1二極管（4007）組成的單相橋式全波整流電路進(jìn)行整流，再經(jīng)電容濾波，最后由三端穩(wěn)壓器7805輸出+5v直流電壓，其中電阻（r3）為限流電阻；發(fā)光二極管（d5）為電源指示燈。
元件清單：
焊接過程：
焊接完成以后，剪去電路板后面多余元件引線，檢查相關(guān)焊接點(diǎn)，確保沒有虛焊的出現(xiàn)；
檢查各個(gè)焊點(diǎn)，觀察其形狀，對于不符合形狀的進(jìn)行修整或者重新焊接。
實(shí)習(xí)心得：
由于第一次使用電烙鐵，而且是在電路板上面焊接電子元件，電路比較細(xì)小，顯得很緊張，手有些打顫，因此掌握不好焊錫的用量，焊出來的效果比較差，雖然有些困難，但還是按時(shí)完成了任務(wù)。在這次實(shí)習(xí)中，我認(rèn)識了一些電子元件的實(shí)物，增加了對電路的認(rèn)識，也對電焊有了更多的了解。
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目二。
時(shí)鐘模塊電路安裝。
電路圖。
工作原理：
555集成塊是一種多用途的數(shù)字-模擬混成電路，內(nèi)部由兩個(gè)比較器、基本rs觸發(fā)器和集成電極開路的放電三極管構(gòu)成，因其內(nèi)部含有三個(gè)5k電阻而得名。
整個(gè)電路是由555集成塊在外部與阻容元件構(gòu)成的時(shí)鐘電路，最后由555集成塊第三腳輸出-方波信號。
通電后由發(fā)光二極管d6和d7指示其輸出信號的狀態(tài)。
元件清單：
焊接過程：
焊接完成以后，剪去電路板后面多余元件引線，檢查相關(guān)焊接點(diǎn)，確保沒有虛焊的出現(xiàn)；
檢查各個(gè)焊點(diǎn)，觀察其形狀，對于不符合形狀的進(jìn)行修整或者重新焊接。
實(shí)習(xí)心得：
由于有了第一次焊接的經(jīng)驗(yàn)，這一次的電焊做起來就比較的順手了，雖然有點(diǎn)慢，但我感覺比第一次要好一些了，手雖然還是會(huì)顫抖，但焊錫的控制明顯好多了。這次老師讓我們把從電阻上面減下來金屬絲用來連接其中的一些電路，讓我懂得了廢物回收利用。
---來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考。
長沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十四
搜狐教育訊華南理工大學(xué)2011年招生簡章已公布，以下為具體內(nèi)容：
一、學(xué)校概況。
辦學(xué)性質(zhì)：國有公辦主管部門：教育部。
辦學(xué)層次：本科、碩士研究生、博士研究生錄取批次：第一批。
學(xué)習(xí)形式：全日制網(wǎng)址：
校址：廣州市天河區(qū)五山(北校區(qū))廣州市番禺區(qū)小谷圍(南校區(qū))。
凡具有我校正式學(xué)籍的學(xué)生，在允許的修業(yè)期限內(nèi)獲得規(guī)定的學(xué)分，達(dá)到畢業(yè)基本要求時(shí)，準(zhǔn)予畢業(yè)并頒發(fā)華南理工大學(xué)畢業(yè)證書。對符合學(xué)位授予條件的畢業(yè)生，授予華南理工大學(xué)學(xué)士學(xué)位并頒發(fā)學(xué)位證書。
華南理工大學(xué)根據(jù)國家相關(guān)政策，結(jié)合本校實(shí)際情況，統(tǒng)籌考慮各省(市、自治區(qū))教育發(fā)展?fàn)顩r、生源質(zhì)量、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等因素，參考近年來本校來源計(jì)劃編制及實(shí)際生源情況，確定本校當(dāng)年計(jì)劃編制原則和辦法。
二、錄取規(guī)定。
錄取原則：以全國高考成績?yōu)橹饕罁?jù)，德、智、體、美全面衡量，綜合評價(jià)，擇優(yōu)錄取。
1.政治思想品德要求：考生檔案資料必須齊全、真實(shí)，對不符合規(guī)定的檔案材料，可要求予以補(bǔ)充或退檔，對政治思想品德考核不合格者不予錄取。
2.身體健康狀況要求：執(zhí)行教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會(huì)頒發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》，對體檢不合格者不予錄取。新生入學(xué)后進(jìn)行體檢復(fù)查(色盲、色弱兩項(xiàng)以高考體檢結(jié)果為準(zhǔn))，對復(fù)查不合格者，取消入學(xué)資格或按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。
對報(bào)考國防生考生的要求：未婚，年齡在20周歲以下(截止當(dāng)年8月31日)，兩眼裸眼視力均在4.5及以上，男生身高162厘米以上，女生身高160厘米以上，體重不超標(biāo)；身體健康，符合《中國人民解放軍院校招收學(xué)員體格檢查標(biāo)準(zhǔn)》。不招收色盲及紅綠色弱、羅圈腿、平足、有傳染性疾病的考生，不招收往屆生。
3.加試要求：報(bào)考建筑學(xué)、城市規(guī)劃、景觀建筑設(shè)計(jì)三個(gè)專業(yè)的考生，入校后加試素描，素描成績不合格者將參照當(dāng)年各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線及考生高考志愿，依據(jù)入學(xué)考試分?jǐn)?shù)酌情調(diào)整專業(yè)。
4.外語語種要求：我校本科生英語水平必須達(dá)到我校的培養(yǎng)要求方可畢業(yè)并取得證書，在我校本科外語教學(xué)中，主要采用英語教學(xué)，非英語語種的考生填報(bào)志愿時(shí)應(yīng)慎重。日語專業(yè)可招收日語、英語語種考生。
5.男女比例：所有專業(yè)男女比例不限(不含國防生)。
6.錄取細(xì)則：
(1)投檔比例：按1：(1～1.2)投檔(視生源具體情況而定)。
(2)分?jǐn)?shù)與學(xué)校志愿的處理辦法：尊重考生所填院校志愿順序，優(yōu)先錄取第一志愿考生，若第一志愿檔案不足，從高分到低分錄取第二志愿考生。非第一志愿考生實(shí)際高考文化成績原則上不低于該地區(qū)已投檔的第一志愿考生的平均分，其專業(yè)志愿只能錄取到我校前一志愿錄取后未滿額的專業(yè)。生源仍不足時(shí)，我校將剩余部分的招生計(jì)劃數(shù)調(diào)配到生源充足省(自治區(qū)、直轄市)安排錄取。不錄取未填報(bào)我校志愿的考生。原則上不錄取征集志愿考生。
(3)分?jǐn)?shù)與專業(yè)志愿的處理辦法：尊重考生所填的專業(yè)志愿順序。同等條件下，廣東省考生依據(jù)理科“理科數(shù)學(xué)-理綜-語文-外語”、文科“語文-文綜-文科數(shù)學(xué)-外語”的單科成績排序方法，當(dāng)排序相同時(shí)，綜合素質(zhì)評價(jià)及學(xué)業(yè)水平考試成績優(yōu)秀或者修習(xí)相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識模塊者優(yōu)先錄?。煌馐】忌鷮⒖枷鄳?yīng)科目(或者等級考試選測科目成績)。當(dāng)考生填報(bào)的專業(yè)志愿都未被錄取時(shí)，若服從專業(yè)調(diào)劑，按高分到低分順序，調(diào)劑到未滿額專業(yè)；若不服從專業(yè)調(diào)劑，將予以退檔。
安排專業(yè)時(shí)，原則上以考生實(shí)際高考文化成績?yōu)闇?zhǔn)；在實(shí)際高考文化成績相同時(shí)，優(yōu)先安排含政策性加分的考生。
(4)學(xué)業(yè)水平考試要求：凡報(bào)考我校的廣東省高中應(yīng)屆畢業(yè)生(藝術(shù)專業(yè)和體育類考生除外)三門學(xué)業(yè)水平考試都須達(dá)到c級及其以上等級；凡報(bào)考我校藝術(shù)專業(yè)、體育類的廣東省高中應(yīng)屆畢業(yè)生，三門學(xué)業(yè)水平考試均獲得等級成績且至少有兩門達(dá)到d級及其以上等級。凡報(bào)考我校的江蘇省普通類考生：等級要求選測科目一個(gè)a一個(gè)b以上，必測科目4個(gè)c以上，技術(shù)科目合格。
7.創(chuàng)新班：我校今年開辦七個(gè)大類的創(chuàng)新班，其中數(shù)學(xué)類和自動(dòng)化兩個(gè)創(chuàng)新班為本-碩連讀班，機(jī)械類、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、材料類、化學(xué)類和工程力學(xué)五個(gè)創(chuàng)新班為本-碩、本-博連讀班。在各學(xué)習(xí)階段，將根據(jù)學(xué)生的.學(xué)業(yè)、表現(xiàn)、健康和志愿等綜合狀況進(jìn)行適當(dāng)分流或淘汰，不符合要求者將分流至相應(yīng)專業(yè)的普通班學(xué)習(xí)，具體培養(yǎng)及管理辦法按學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。填報(bào)志愿與錄取在“提前第一批本科”、部分省份為“提前本科(一)”或“本科提前批”中進(jìn)行。
8.對享受加分政策的考生的處理辦法：承認(rèn)符合教育部規(guī)定加分條件的考生的投檔成績，但如果各省級招生主管部門對符合條件的考生未有加分政策，我校不再給予加分優(yōu)惠。
9.國家指令性少數(shù)民族預(yù)科班學(xué)生的招收，從高考原始成績不低于我校在該省(自治區(qū)、直轄市)提檔分?jǐn)?shù)線以下80分以內(nèi)的少數(shù)民族考生中，擇優(yōu)錄取，預(yù)科階段培養(yǎng)地點(diǎn)為黃河科技學(xué)院(鄭州市)。預(yù)科培養(yǎng)一年后，成績合格者轉(zhuǎn)入我校本科就讀。
10.我校將對錄取的新生進(jìn)行復(fù)查，取消不符合招生條件和違規(guī)學(xué)生的入學(xué)資格。凡報(bào)考我校的考生不能同時(shí)以港澳生身份報(bào)考聯(lián)考，否則取消錄取資格。
11.我校在內(nèi)蒙古自治區(qū)錄取實(shí)行“分?jǐn)?shù)清”錄取方式。
三、國防生、保送生、自主招生、藝術(shù)專業(yè)生、藝術(shù)特長生、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和高水平運(yùn)動(dòng)員學(xué)生的錄取，依照我校當(dāng)年的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，詳情可在我校招生辦網(wǎng)頁查閱。
四、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
1.學(xué)費(fèi)。
理工、外語、體育類專業(yè)：5160元/生?學(xué)年(其中，國家示范性軟件學(xué)院軟件工程專業(yè)1-2年級5160元/生?學(xué)年；3-4年級16000元/生?學(xué)年)；文史、財(cái)經(jīng)、管理類專業(yè)：4560元/生?學(xué)年(其中旅游管理國際班、行政管理國際班1年級4560元/生?學(xué)年，2年級按物價(jià)局當(dāng)年核定標(biāo)準(zhǔn)；3-4年級按合作高校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取)；藝術(shù)專業(yè)：10000元/生?學(xué)年。
2.住宿費(fèi)。
普通學(xué)生宿舍：500元/生?學(xué)年(含水電費(fèi))；二級學(xué)生公寓：750元/生?學(xué)年(含水電費(fèi))；一級學(xué)生公寓：1200元/生?學(xué)年(含水電費(fèi))；引資新建學(xué)生公寓：1300元/生?學(xué)年(不含水電費(fèi))，1500元/生?學(xué)年(含水電費(fèi))。
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)若有更改以當(dāng)年廣東省物價(jià)局核定為準(zhǔn)。
五、招生咨詢聯(lián)系方式。
1.招生辦公室網(wǎng)址：/admission。
2.電子郵箱：j2zb@。
4.通訊地址：廣東省廣州市天河區(qū)華南理工大學(xué)招生工作辦公室。
郵編：510640。
六、其他。
本章程由華南理工大學(xué)招生工作辦公室負(fù)責(zé)解釋，對該章程在實(shí)施過程中存在疑義者應(yīng)在當(dāng)年內(nèi)通過咨詢或者信訪提出，過期不受理。
長沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十五
[內(nèi)容]。
200多所學(xué)校都開了英語課，英語教學(xué)特色已基本形成。年，我們以小學(xué)。
英語游戲教學(xué)方法為課題進(jìn)行了研究，現(xiàn)將研究的有關(guān)情況介紹如下。
一、問題的提出。
我市小學(xué)初開英語課時(shí)，由于一些教師對小學(xué)英語教學(xué)目的'認(rèn)識不清，對小。
學(xué)生的心理了解不夠，在教學(xué)中不能有效激發(fā)學(xué)生的興趣，有的教師甚至用教。
中學(xué)的教學(xué)方法教小學(xué)，使一些小學(xué)的英語教學(xué)陷入困境。在教研中，我們感。
到必須探索一種符合小學(xué)生生理和心理的教學(xué)方法，使其有助于小學(xué)英語教學(xué)的。
究課題。
二、理論依據(jù)。
近年來，國外外語教學(xué)理論界特別強(qiáng)調(diào)把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在重要位。
置，強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)外語。他們倡導(dǎo)的自然教學(xué)法、情。
境教學(xué)法、功能法等，特別是近年來興起的tpr（全身動(dòng)作教學(xué)法）對我國兒。
童
[1][2][3][4][5]。
長沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十六
拋繡球目的：練習(xí)使用“what'syourname?”“i'm...”以及一些學(xué)過的問候語。道具：沙包方法：1.學(xué)生坐在座位上，或者站成一隊(duì)，老師站在學(xué)生前面，背向?qū)W生拋球，球離手后轉(zhuǎn)身面對學(xué)生。2.誰接到球就和老師進(jìn)行對話練習(xí)。對話結(jié)束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續(xù)游戲。3.此方法可擴(kuò)展到其他需要兩個(gè)人進(jìn)行對話練習(xí)的語言點(diǎn)。
長沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十七
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?BR> 電子工藝實(shí)習(xí)的主要目的就是培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，對電子元器件的識別，相應(yīng)工具的操作，相關(guān)儀器的使用，電子設(shè)備制作、裝調(diào)的全過程，掌握查找及排除電子電路故障的常用方法有個(gè)更加詳實(shí)的體驗(yàn)。有助于我們對理論知識的理解，幫助我們學(xué)習(xí)專業(yè)知識。使我們對電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識，打好日后深入學(xué)習(xí)電子技術(shù)基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)獨(dú)立工作的能力。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
（1）學(xué)習(xí)識別簡單的電子元件與電子線路；
（2）學(xué)習(xí)并掌握收音機(jī)的工作原理；
（3）按照圖紙焊接元件，組裝一臺(tái)收音機(jī)，并掌握其調(diào)試方法。
五、實(shí)驗(yàn)原理：
天線收到電磁波信號，經(jīng)過調(diào)諧器選頻后，選出要接收的電臺(tái)信號。同時(shí)，在收音機(jī)中，有一個(gè)本地振蕩器，產(chǎn)生一個(gè)跟接收頻率差不多的本振信號，它跟接收信號混頻，產(chǎn)生差頻，這個(gè)差頻就是中頻信號。中頻信號再經(jīng)過中頻選頻放大，然后再檢波，就得到了原來的音頻信號。音頻信號通過功率放大之后，就可送至揚(yáng)聲器發(fā)聲了。天線接收到的高頻信號通過輸入電路與收音機(jī)的本機(jī)振蕩頻率（其頻率較外來高頻信號高一個(gè)固定中頻，我國中頻標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定為465khz）一起送入變頻管內(nèi)混合變頻，在變頻級的負(fù)載回路（選頻）產(chǎn)生一個(gè)新頻率即通過差頻產(chǎn)生的中頻，中頻只改變了載波的頻率，原來的音頻包絡(luò)線并沒有改變，中頻信號可以更好地得到放大，中頻信號經(jīng)檢波并濾除高頻信號。再經(jīng)低放，功率放大后，推動(dòng)揚(yáng)聲器發(fā)出聲音。
六、實(shí)驗(yàn)器材。
電烙鐵、螺絲刀、松香、錫、鉗子和鑷子等必備工具。
各種電子器件的基本知識：
1、電阻上面所標(biāo)的色環(huán)代表不同的參數(shù)，色環(huán)電阻上的前兩環(huán)是代表該電阻的數(shù)值，第三環(huán)是倍率，第四環(huán)是有效變差（注意：一般是銀色的那條色環(huán)作為最后的色環(huán)）。各種不同的顏色所代表的數(shù)值如下表：
2、電容，主要區(qū)分正負(fù)極。長腳的為正，斷腳的為負(fù)：如果是管體的電容，灰色部分所對應(yīng)的管腳作為負(fù)極。
3、led燈，長管腳的一端為正極，短管腳的一端為負(fù)極。led應(yīng)該放在組裝的時(shí)候才焊接，因?yàn)殚_始的時(shí)候很難把握焊接的高度，如果安裝的太低，安裝外殼后很難觀察到燈是否發(fā)光。
4、二極管，二極管的外形是一邊紅色，一邊黑色。紅色的一端為正極，黑色的一端為負(fù)極。
5、pvc，pvc的實(shí)質(zhì)是一個(gè)可變電容。調(diào)頻旋紐實(shí)質(zhì)上通過改變pvc的值來選擇不同的頻率。
6、電位器，實(shí)質(zhì)上是可變電阻，作用是通過改變電阻的值來實(shí)現(xiàn)改變收音機(jī)的音量大小。
七、實(shí)習(xí)步驟：
第一天：焊接練習(xí)。
焊接對我來說并不陌生，因?yàn)橐郧霸诩椅矣眠^電烙鐵，還有剛過去的寒假期間我在電子廠打寒假工時(shí)也是做焊接這個(gè)工位，所以我對焊接是很有信心的。焊接常見的問題是包焊、漏焊、假焊等。焊接時(shí)，烙鐵頭要在加錫時(shí)停留2—3秒，這樣錫才能溶解，元件焊得就越好。還有錫不能加得太多，否則易發(fā)生短路。今天我們先在一塊電路板練習(xí)焊幾個(gè)電阻，熟悉焊接的基本操作，體會(huì)焊接的技巧。
第二天：
發(fā)收音機(jī)裝配零件，檢查和熟悉各種零件。這一天最重要的就是常用電子元件的識別和檢測。我們常見的電子元件就是電阻、電容、二極管等。電阻上的色帶是就是電阻的色環(huán)標(biāo)記法，通過色環(huán)來表示電阻的大小，有效數(shù)字、倍率和允許誤差。電容主要區(qū)分正負(fù)極。長腳的為正，斷腳的為負(fù)：如果是管體的電容，灰色部分所對應(yīng)的管腳作為負(fù)極。二極管的外形是一邊紅色，一邊黑色。紅色的一端為正極，黑色的一端為負(fù)極。接著對照工位圖了解清楚各個(gè)元件的具體位置。然后把各種零件插到電路板上，待老師檢查完畢再根據(jù)工位圖，逐個(gè)焊接零件。
第三天：
測試與檢測：測試是需要耐心的，因?yàn)橐抨?duì)，還要有心理準(zhǔn)備，也許我們焊的電路板會(huì)沒聲音，畢竟我們不是專業(yè)人士。通過對收音機(jī)得檢測與測試，我們明白般電子產(chǎn)品得生產(chǎn)測試經(jīng)過，初步學(xué)習(xí)測試電子產(chǎn)品的辦法。首先我門要檢查焊接得地方是否使印刷電路板損壞，檢查個(gè)電阻是否同圖紙相同，二極管是否有極性焊錯(cuò)、位置裝錯(cuò)以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時(shí)有無焊接造成得短路現(xiàn)象。第二，要通電檢測再通電狀態(tài)下，仔細(xì)調(diào)節(jié)中周，定要記下每次調(diào)節(jié)經(jīng)過，如果調(diào)節(jié)失敗，再重新調(diào)回帶原來得位置，實(shí)再不行就請老師幫忙！不過再整個(gè)經(jīng)過中我門定要有耐心。
第四天：
測試電路板確定沒問題后，就要處理電源同電路板的連接，揚(yáng)聲器同電路板的連接。將電源槽揚(yáng)聲器安裝在收音機(jī)外殼的對應(yīng)位置，用焊錫焊接導(dǎo)線在接線柱上。將電源的正負(fù)極焊接在電路板對應(yīng)位置，揚(yáng)聲器的導(dǎo)線不分正負(fù)極所以就近焊接，使導(dǎo)線不容易扭曲干擾為佳。
第五天：
組裝完后的最后測試，如果有問題拆開外殼檢查，看看哪些地方漏焊。確定沒有問題的就安裝好外殼。
八、：
通過一星期的電子工藝實(shí)習(xí)，我從中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識，也提高了自己的動(dòng)手能力。當(dāng)我知道我們電工實(shí)習(xí)是自己制作一臺(tái)收音機(jī)時(shí)，我心里有點(diǎn)興奮，因?yàn)槲覐男【蛯κ找魴C(jī)感興趣，經(jīng)常拆收音機(jī)，有時(shí)壞了也能修好?，F(xiàn)在可以自己做一臺(tái)我自然會(huì)有點(diǎn)興奮。焊接對我來說并不陌生，因?yàn)橐郧霸诩椅矣眠^電烙鐵，還有剛過去的寒假期間我在電子廠打寒假工時(shí)也是做焊接這個(gè)工位，所以我對焊接是很有信心的，相信自己可以做出一臺(tái)質(zhì)量很好的收音機(jī)。
這次實(shí)習(xí)最大的收獲是可以讀出電阻和電容的大小。只要記住各種顏色代表的數(shù)字就可以讀出電阻的阻值。其實(shí)我們學(xué)新東西只要用心就能學(xué)好的。通過一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我對電子工藝的理論知識和某些電子元件有了初步的系統(tǒng)了解。我了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些知識雖然不是自己的專業(yè)知識，但在日常生活中是有著現(xiàn)實(shí)意義；同時(shí)也提高可自己的動(dòng)手能力。因?yàn)槲液附蛹夹g(shù)比較好，所以有些同學(xué)也經(jīng)常問我，我也很熱心去教他們，有時(shí)候還幫他們焊一些比較難焊的。但有些知識我也要請教其他同學(xué)，在這過程我也體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性。當(dāng)自己做的收音機(jī)可以收到臺(tái)時(shí)，那種喜悅是非常大的，畢竟是自己親自焊接的收音機(jī)。
總的來說，這次電子工藝實(shí)習(xí)我學(xué)到的很多有用的知識，深刻的認(rèn)識到了理論知識和實(shí)踐相結(jié)合是環(huán)節(jié)中相當(dāng)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，只有這樣才能提高自己的實(shí)際操作能力，并且從中培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考、勇于克服困難。這些都是寶貴是經(jīng)驗(yàn)，將對自己以后的發(fā)展有很重要的意義，所以這次實(shí)習(xí)我受益匪淺。
長沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十八
2.1安全用電。22.2手工焊接技術(shù)。33實(shí)習(xí)內(nèi)容。3。
3.1555聲光報(bào)警器的制作。3。
1實(shí)習(xí)目的電工實(shí)習(xí)是工科院校電類專業(yè)的必修課和學(xué)位課。通過實(shí)習(xí)加強(qiáng)學(xué)生對本專業(yè)知識的理解和掌握，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。掌握常用電子元器件的識別、檢測，基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，手工焊接工藝，能夠獨(dú)立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接，對后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
2實(shí)習(xí)預(yù)備。
2.1安全用電。
（1）學(xué)習(xí)安全用電常識，提高安全用電意識。
（2）使用電子儀器設(shè)備時(shí)，應(yīng)先了解其性能，按操作規(guī)程操作。實(shí)驗(yàn)前先檢查用電設(shè)備，再接通電源；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先關(guān)儀器設(shè)備，再關(guān)閉電源。
（3）若電器設(shè)備發(fā)生過熱現(xiàn)象或出現(xiàn)焦糊味時(shí)，應(yīng)立即關(guān)閉電源。（4）如離開實(shí)驗(yàn)室或遇突然斷電，應(yīng)關(guān)閉電源，尤其要關(guān)閉加熱電器的電源開關(guān)。
（5）電源或電器設(shè)備的保險(xiǎn)絲燒斷后，應(yīng)先檢查保險(xiǎn)絲被燒斷的原因，排除故障后再按原負(fù)荷更換合適的保險(xiǎn)絲，不得隨意加大或用其它金屬線代替。
（6）實(shí)驗(yàn)室內(nèi)不能有裸露的電線頭；如有裸露，應(yīng)設(shè)置安全罩；需接地線的設(shè)備要按照規(guī)定接地，以防發(fā)生漏電，觸電事故。
（7）如遇觸電時(shí)，應(yīng)立即切斷電源，或用絕緣物體將電線與觸電者分離，再實(shí)施搶救。
（8）電源開關(guān)附近不得存放易燃易爆物品或堆放雜物，以免引起火災(zāi)事故。（9）電器設(shè)備或電源線路應(yīng)由專業(yè)人員按規(guī)定裝設(shè)，嚴(yán)禁超負(fù)荷用電；不準(zhǔn)亂拉，亂接電線；隨時(shí)解決電器設(shè)備，工具，線路存在隱患。（10）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于用電方面的規(guī)章制度。不準(zhǔn)帶食物，飲料進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。
2.2手工焊接技術(shù)。
焊接的目的是要使元件和印刷電路板之間達(dá)到可靠的電連接和對元件牢固的固定。焊接的好壞，將直接影響電子產(chǎn)品的質(zhì)量。
（1）工具介紹。
烙鐵：烙鐵有內(nèi)熱式和外熱式的區(qū)別，功率不同發(fā)熱量也不盡相同。烙鐵頭根據(jù)要求的不同也形狀各異。本實(shí)習(xí)選用的是20w內(nèi)熱式斜面型的電烙鐵。內(nèi)阻為1.7到3.0k。使用前要將烙鐵頭上的鍍烙層銼掉并涂上錫。
焊錫絲：焊錫絲是由一定比例的鉛錫合金包裹松香芯拉絲而成。為適宜不同的焊接要求有不同的直徑，因根據(jù)焊點(diǎn)的大小選用。
（2）焊接方法。
首先將處理干凈的元件插入印刷電路板的指定位置，反轉(zhuǎn)過來焊盤朝上放置。右手持處理好燒熱的電烙鐵斜面向上以45角接觸焊盤約1到2秒，以左手持焊錫絲涂向已加熱的焊盤。當(dāng)焊盤被融化的錫覆蓋后左手抽走焊錫，右手移走烙鐵。這樣一個(gè)焊點(diǎn)就完成了。
（3）拆除焊點(diǎn)的方法。
把電路板固定，用鑷子夾住元件，用烙鐵加熱焊點(diǎn)，趁焊錫融化時(shí)把元件從孔中拉出，用開孔針或吸錫器去除焊盤孔中的殘錫，為下次焊接做準(zhǔn)備。
3實(shí)習(xí)內(nèi)容。
3.1555聲光報(bào)警器的制作。
3.1.1報(bào)警器原理報(bào)警器原理圖如圖1所示：
圖1555聲光報(bào)警器原理圖。
為判斷各個(gè)元件的適用性和了解各個(gè)元件，我們隊(duì)元件的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行了測量。參見附錄一。
3.1.3電路元器件布局與焊接。
3.1.4電路作品展示。
雖然在調(diào)試過程中我出現(xiàn)了蜂鳴器不響的狀況，但經(jīng)過我認(rèn)真仔細(xì)的排查，我找到了關(guān)鍵性的問題——蜂鳴器。于是我換了一個(gè)好的蜂鳴器，然后我可愛的機(jī)器人就大功告成了。
圖2報(bào)警器的正面布局。
圖3報(bào)警器的反面布局。
3.2、居家電路設(shè)計(jì)與安裝。
3.2.1電路原理圖。
元器件：刀開關(guān)、自動(dòng)空氣開關(guān)、白熾燈與燈座、開關(guān)、導(dǎo)線若干、工作臺(tái)等。
圖4居家電路的原理圖。
圖5電度表的接線與配電線路。
3.2.2居家電路的設(shè)計(jì)與安裝。
圖6居家電路的設(shè)計(jì)3.3流水彩燈音樂盒的制作。
3.3.1電路原理。
電路有ne5。
3.3.2cd4017芯片介紹。
cd4017是一個(gè)十進(jìn)制技術(shù)/分頻器。它有10個(gè)輸出端，3個(gè)功能段。其中mr為清零端，當(dāng)在mr端上加高電平或者正的脈沖信號時(shí)，其輸出00為高電平，其余輸出端均為低電平。cp1和~cp1是2格式中輸入端，如要用上升沿來計(jì)數(shù)，則信號由cpo端輸入；若要用下降沿來計(jì)數(shù)，則信號由~cp1端輸入。設(shè)置2個(gè)市中輸入端，級聯(lián)是比較方便，可驅(qū)動(dòng)多二極管發(fā)光。由此可見，當(dāng)cd4017有連續(xù)脈沖信號輸入時(shí)，其對應(yīng)的輸出端一次變?yōu)楦唠娖綘顟B(tài)，故可直接作順序脈沖發(fā)生器。對于本電路，如果希望改變彩燈的閃光速度，課該百年電容電位器r6的大小。
圖8cd4017引腳圖。
3.3.3流水彩燈模塊的pcb制圖。
圖9流水彩燈模塊的pcb制圖3.3.4音樂播放電路。
音樂播放電路使用了集成的音樂芯片，該芯片把一首歌的音符對應(yīng)產(chǎn)生的音樂頻率燒到芯片內(nèi)部，加上如下圖所示原件，即可驅(qū)動(dòng)揚(yáng)聲器發(fā)聲。
圖10音樂播放電路。
3.3.5外殼制作。
在當(dāng)時(shí)制作外殼的時(shí)候，我看見有的同學(xué)制作精美的房子，有的制作小車，我一時(shí)間沒有想法。經(jīng)過老師的提醒，我有了一個(gè)制作床鋪的念頭。經(jīng)過簡單的構(gòu)思之后，我發(fā)現(xiàn)這并不難做，而且樣子也很精美。
圖11外殼效果圖。
3.3.6流水彩燈音樂盒內(nèi)部電路展示。
設(shè)計(jì)好了流水彩燈音樂盒的外殼后，我們開始內(nèi)部電路的設(shè)計(jì)與制作。同報(bào)警器的制作一樣，我們隊(duì)元件進(jìn)行布局，設(shè)計(jì)原理圖和進(jìn)行焊接。
圖12流水燈音樂盒內(nèi)部電路反面布局。
圖13流水燈音樂盒內(nèi)部電路正面布局。
4實(shí)習(xí)總結(jié)。
兩個(gè)星期的電工電子實(shí)習(xí)就這樣告一段落了，但這一段日子充滿了美好的回憶。我們有過辛酸，有過淚水，也有過歡欣，有過笑語。真正重要的不是我們在這短短得到兩周學(xué)會(huì)了什么，而是我們經(jīng)歷了什么。也許若干年后我們還會(huì)想起，曾今我們有過這樣一段時(shí)光。
感慨歸感慨，但不得不說，這次實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了很多。從最簡單的元件識別說起，還有protel軟件的使用以及一些基本電路的設(shè)計(jì)。以前自己學(xué)習(xí)的都是理論知識，基本上都沒有付出過實(shí)踐，但這次實(shí)習(xí)真正教會(huì)了我們怎樣動(dòng)手完成一個(gè)真正的產(chǎn)品，鍛煉的不僅僅是我們的動(dòng)手能力，還有思維能力和處理緊急狀況的能力。
2、6腳沒有短接是導(dǎo)致發(fā)光二極管不交替閃爍的緣故和蜂鳴器故障時(shí)導(dǎo)致蜂鳴器不響的緣故。在流水燈音樂盒的制作過程中，我也遇到了發(fā)光二極管只有一個(gè)燈亮或者三個(gè)燈同時(shí)亮的故障，但在不同的場合下也出現(xiàn)過正常的情況。我最后覺得應(yīng)該是接觸不良的原因。經(jīng)過簡單的故障排查，我發(fā)現(xiàn)可能是杜邦線的連接問題，最后我也成功的解決了。
這次實(shí)習(xí)也讓我學(xué)習(xí)到了做事的態(tài)度，遇到困難切莫浮躁，靜下心來，不管是自己解決問題還是求助老師和同學(xué)，都要保持心平氣和的態(tài)度，這才是最重要的。
長沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇一
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長沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇二
第一章學(xué)校概況。
第一條學(xué)校名稱為大連理工大學(xué)(dalianuniversityoftechnology)，上級主管部門為中華人民共和國教育部，注冊地址為遼寧省大連市凌工路2號，學(xué)校代碼為10141。辦學(xué)類型為普通高等教育。
第二條學(xué)校成立于1949年4月，1960年即成為全國重點(diǎn)大學(xué)，1986年設(shè)立研究生院。被中央確定為中管干部學(xué)校，是國家首批“211工程”及“985工程”專項(xiàng)資金支持建設(shè)的高校，是教育部、遼寧省、大連市重點(diǎn)共建的學(xué)校，其綜合實(shí)力位于我國高等學(xué)校的前列。
第三條學(xué)?，F(xiàn)有教職工3595人，其中專任教師2083人，中國科學(xué)院及中國工程院院士8人，全國高等學(xué)校百名教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者3人，長江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃18人，國家杰出青年基金獲得者25人。有一級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科4個(gè)，二級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科8個(gè)(含2個(gè)重點(diǎn)培育學(xué)科)，共涵蓋23個(gè)二級學(xué)科；有18個(gè)一級學(xué)科博士點(diǎn)，110個(gè)二級學(xué)科博士點(diǎn)，150個(gè)碩士點(diǎn)，22個(gè)博士后科研流動(dòng)站，還有4個(gè)專業(yè)學(xué)位授予權(quán)以及高校教師在職攻讀碩士學(xué)位授予權(quán)。有67個(gè)本科專業(yè)，4個(gè)第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)。學(xué)校現(xiàn)有全日制在校學(xué)生32292人，其中博士生3424人，碩士生9331人，本科生19112人，預(yù)科生64人，外國留學(xué)生361人。另有在職攻讀學(xué)位研究生3821人。
第二章錄取原則。
第四條實(shí)行“平行志愿”的省區(qū)，調(diào)檔比例根據(jù)生源情況劃定。凡進(jìn)入調(diào)檔線的考生，在德、體條件合格且服從專業(yè)調(diào)劑的情況下，均予以錄取。
第五條實(shí)行“順序志愿”(含“混合平行志愿”)的省區(qū)，在學(xué)校同批次控制分?jǐn)?shù)線以上，第一志愿報(bào)考人數(shù)超出學(xué)校在當(dāng)?shù)氐腵招生計(jì)劃數(shù)時(shí)，不招收第二志愿考生；在第一志愿報(bào)考人數(shù)不足學(xué)校在當(dāng)?shù)氐恼猩?jì)劃數(shù)時(shí)，不拒收第二志愿及其他志愿考生。招生計(jì)劃在60人(含60人)以下按120%調(diào)檔；招生計(jì)劃在60人以上110人以下(含110人)按110%調(diào)檔；超過110人按105%調(diào)檔。
第六條在專業(yè)安排上，實(shí)行“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的錄取原則，即在德、體條件合格的前提下，優(yōu)先滿足高分學(xué)生的專業(yè)志愿；專業(yè)志愿之間不設(shè)分?jǐn)?shù)級差。錄取時(shí)按考生的高考“總分”進(jìn)行排序錄取?！翱偡帧毕嗤那闆r下，理工類優(yōu)先錄取“數(shù)學(xué)”成績高者，再相同，依次為“外語”、“語文”成績高者優(yōu)先；文史類優(yōu)先錄取“語文”成績高者，再相同，依次為“外語”、“數(shù)學(xué)”成績高者優(yōu)先。
第七條江蘇?。豪砉ゎ愡x測科目一為物理，選測科目二不限，學(xué)業(yè)水平測試的等級要求為選測a、a，必測4c；文史類選測科目一為歷史，選測科目二不限，學(xué)業(yè)水平測試的等級要求為選測a、a，必測4c。
第八條學(xué)校對考生體檢的要求執(zhí)行《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》，其中國防生執(zhí)行《中國人民解放軍院校招生體格檢查標(biāo)準(zhǔn)》。
第九條對考生高考應(yīng)試語種的要求按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行(英語專業(yè)、日語專業(yè)、國防生只招收英語語種考生，報(bào)考英語和日語專業(yè)的考生必須參加并通過生源所在省區(qū)當(dāng)年組織的普通高考外語口試；日語強(qiáng)化班相關(guān)專業(yè)因?qū)嵭杏⑷针p語教學(xué)、軟件工程(含網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè))和經(jīng)濟(jì)學(xué)類因教學(xué)特點(diǎn)和要求，非英語語種考生應(yīng)慎重報(bào)考)。
第十條學(xué)校根據(jù)教育部有關(guān)文件要求做好保送生、自主選拔錄取、藝術(shù)特長生、高水平運(yùn)動(dòng)員、藝術(shù)類等特殊類招生考試及選拔工作，詳見大連理工大學(xué)招生網(wǎng)公布的各類招生章程、選拔辦法。
第三章入學(xué)報(bào)到及復(fù)查。
第十一條軟件學(xué)院[含軟件工程、軟件工程(日語強(qiáng)化)、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)]辦學(xué)地點(diǎn)在大連經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，學(xué)生到開發(fā)區(qū)軟件學(xué)院校區(qū)報(bào)到；其他學(xué)部(學(xué)院)學(xué)生到學(xué)校本部報(bào)到。
第十二條建筑學(xué)(含城市規(guī)劃)、工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)新生入學(xué)后進(jìn)行美術(shù)考試，英語、日語專業(yè)新生入學(xué)后進(jìn)行外語口語復(fù)試，不合格者由學(xué)校對其進(jìn)行專業(yè)調(diào)整。
第十三條新生入學(xué)體檢不合格者將被取消入學(xué)資格，專業(yè)受限者將進(jìn)行專業(yè)調(diào)整。
第四章畢業(yè)證書及收、退費(fèi)。
第十四條凡具有正式學(xué)籍的學(xué)生，在規(guī)定年限內(nèi)修滿培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的所有學(xué)分，準(zhǔn)予畢業(yè)并頒發(fā)大連理工大學(xué)本科畢業(yè)證書；符合《大連理工大學(xué)學(xué)士學(xué)位授予工作實(shí)施辦法》所規(guī)定條件者，頒發(fā)大連理工大學(xué)學(xué)士學(xué)位證書。
第十五條學(xué)校以遼寧省物價(jià)局核定的標(biāo)準(zhǔn)收取學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)，并實(shí)行一年一交的辦法。
第十六條學(xué)生因故退學(xué)或提前結(jié)束學(xué)業(yè)，學(xué)校根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)間，按月計(jì)退剩余的學(xué)費(fèi)。
第五章保障機(jī)制及就業(yè)。
第十七條為激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、努力成才，學(xué)校設(shè)立了優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金及各類專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金；為確保貧困家庭大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，國家和學(xué)校設(shè)立了國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國家助學(xué)金、勵(lì)學(xué)基金和清寒類專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)校還設(shè)有校內(nèi)外勤工助學(xué)崗位、臨時(shí)困難補(bǔ)助、社會(huì)團(tuán)體及個(gè)人資助基金等，輔助國家助學(xué)貸款，形成了較為完善的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生保障體系。
第十八條畢業(yè)生受到社會(huì)用人單位的普遍歡迎，近年來供需比例一般在1：10以上，部分專業(yè)達(dá)到近1：50。畢業(yè)生就業(yè)充分、就業(yè)層次高，在中國高等教育研究會(huì)對我國高校畢業(yè)生社會(huì)地位的調(diào)查中，大連理工大學(xué)名列第8位；在“最受企業(yè)歡迎的10所大學(xué)”評選中，大連理工大學(xué)名列第7位。
第六章附則。
第十九條有關(guān)大連理工大學(xué)城市學(xué)院的招生情況詳見《大連理工大學(xué)城市學(xué)院年招生章程》。
第二十條錄取結(jié)果可登錄大連理工大學(xué)招生網(wǎng)查詢：。
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長沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇三
又是一年春來到，正是游子返鄉(xiāng)時(shí)。在我國，有這樣的一個(gè)特殊的群體，他們在城市的角落中游走，做著城市中最臟，最苦，最累的工作，正值返鄉(xiāng)團(tuán)圓之際，大連理工大學(xué)赴大連辛寨子實(shí)踐團(tuán)開展了“校內(nèi)宣傳號召返鄉(xiāng)列車與農(nóng)民工共享座位”、“實(shí)地走訪調(diào)研農(nóng)民工”、“歸鄉(xiāng)農(nóng)民工家庭走訪”系列活動(dòng)，努力發(fā)現(xiàn)農(nóng)民工返鄉(xiāng)中的問題，實(shí)實(shí)在在為農(nóng)民工做一點(diǎn)事情。
學(xué)校放假前夕，實(shí)踐團(tuán)的同學(xué)們在校內(nèi)搭設(shè)帳篷，在校內(nèi)人流高峰期采用發(fā)傳單，向大家科普農(nóng)民工團(tuán)體票相關(guān)的知識。大家滿懷激情地在印制“愿意共享座位”的條幅上簽上了自己的名字，不少同學(xué)表示自己愿意在列車上與農(nóng)民工兄弟共享座位，本次活動(dòng)受到了同學(xué)們的一致好評。
春節(jié)前夕，實(shí)踐隊(duì)員們走上大連辛寨子廣場，針對農(nóng)民工返鄉(xiāng)問題展開調(diào)研。實(shí)踐隊(duì)員的到來為再此等候的農(nóng)民工兄弟帶來了一陣溫暖，他們熱情的與實(shí)踐隊(duì)員進(jìn)行交談并填寫調(diào)查問卷，對于大學(xué)生這種主動(dòng)接觸社會(huì)表示贊賞，調(diào)研結(jié)束時(shí)，實(shí)踐隊(duì)員送上提前準(zhǔn)備的手套，并合影留念。
根據(jù)回收的調(diào)查問卷可以看出，農(nóng)民工的返鄉(xiāng)的方式基本都是依靠火車，而他們的購票方式89.7%是通過親自去火車站售票廳排隊(duì)購票，我們發(fā)現(xiàn)大家都對于網(wǎng)絡(luò)購票的方便快捷表示認(rèn)可，但是他們由于自身接觸電腦知識很少，而且由于工作原因無法提前確定返鄉(xiāng)具體時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)購票對于他們來說還是很難的一件事情。此外，我們發(fā)現(xiàn)被調(diào)查的農(nóng)民工中53.8%的人對于這一年的收入表示滿意，并且82.1%的農(nóng)民工為家人準(zhǔn)備了春節(jié)禮物，被調(diào)查的農(nóng)民工都表示春節(jié)過后會(huì)再次出來打工。
春節(jié)過后，實(shí)踐隊(duì)員根據(jù)自身情況，走訪了農(nóng)民工家庭，傾聽農(nóng)民工兄弟在返鄉(xiāng)的路上發(fā)生的故事，聽他們講訴就返鄉(xiāng)有什么看法。居住在遼寧大石橋市，在外地打工的農(nóng)民工李大哥告訴我們，回家的路再難，春節(jié)都會(huì)回來，不怕路途遠(yuǎn)，最怕的是自己一年沒有掙到錢，只有拿著錢自己才覺得有臉面見自己的'家人。
實(shí)踐系列活動(dòng)在隊(duì)員們的奔走與傾聽中結(jié)束了，與農(nóng)民工兄弟的接觸給了我們很多的溫暖與感觸。盡管他們建起的高樓或許自己無法住入，盡管他們種下的花草樹木裝扮了別人的家園，但是他們還是用心去愛這個(gè)城市，希望社會(huì)各界攜手努力，為農(nóng)民工兄弟提供更加公平的待遇與溫暖的呵護(hù)，我們相信，明天他們的生活會(huì)更美好。
寒假實(shí)踐報(bào)告中國夢。
為學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大報(bào)告中對教育提出的最新要求，深入理解“實(shí)干成就‘中國夢’”的重要指示，發(fā)揚(yáng)南開實(shí)踐育人的教學(xué)傳統(tǒng)，引導(dǎo)青年學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，在躬身實(shí)踐中熏陶思想感情、充實(shí)精神生活、提高道德境界、增長知識才干，學(xué)校團(tuán)委決定于xx年清明組織全校學(xué)生參加“中國夢”主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果加以總結(jié)。
一、活動(dòng)目的。
以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為核心，引導(dǎo)青年學(xué)生認(rèn)真樹立與祖國共奮進(jìn)、與時(shí)代同進(jìn)步、與社會(huì)齊發(fā)展的理想信念，深入基層檢驗(yàn)所學(xué)知識，得出正確的社會(huì)觀察結(jié)論，進(jìn)一步加深對于中華民族偉大復(fù)興夢想的理解，在實(shí)踐中真正實(shí)現(xiàn)“受教育、長才干、做貢獻(xiàn)”。以采訪的形式了解同學(xué)們的夢想。
二、活動(dòng)方式。
通過采訪的方式向我校以及其他學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行采訪，友善的聊一聊大家的夢想。
此外，開展“用鏡頭記錄變遷用語言描述發(fā)展”為形式的個(gè)人實(shí)踐，選取學(xué)校的有代表性的地域，置身與以往照片相同角度，拍攝新的圖片。最大限度地反映不同階段變化，針對主題圖片講述個(gè)人或者群體的成長故事，成長夢想記錄提煉時(shí)代發(fā)展的意義。兩種實(shí)踐形式在歸校后形成書面社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。
三、參與形式。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
集體實(shí)踐主要包括有人錄像以及照相，有人記錄，有人詢問。并交替進(jìn)行，在各高校高中采訪不同人，并深入思考，報(bào)告撰寫等過程，找到真正具有重要意義的場景或地點(diǎn)。
其中我們詢問了一名高中學(xué)生的夢想，他簡單而真切的愿望也表達(dá)了幾乎所有高中生的愿望吧，“要考一個(gè)理想的大學(xué)”
而當(dāng)我們問到一個(gè)學(xué)哥的時(shí)候，他卻笑著說向在沈陽買一所自己的房子.等等。
五.活動(dòng)總結(jié)。
春天的花，嬌艷動(dòng)人，夢想是含苞欲放的渴望，夏天的樹枝葉婆娑，夢想是生機(jī)勃勃的向往。金球的稻子低垂著頭，夢想是沉甸甸的等待，嚴(yán)冬的雪漫天飛舞，夢想是晶瑩的遐思和暢想。
夢想是一面旗幟，他一直飄揚(yáng)在你心靈深處，指著你前向的方向，你感受到了嗎?
青春有夢就去追，為自己的夢想而努力，為自己的夢想而奮斗。雖然一路走來很辛苦，但也無怨無悔，因?yàn)槲覀儠r(shí)刻有夢想在心中，也時(shí)刻在努力著。
有夢想就有奇跡，用你的中國夢來編冊你的輝煌夢。
中國夢就是我們的夢，我們的夢就是中國夢。
懷著一份堅(jiān)強(qiáng)，一份榮耀，一份銘記，，勉勵(lì)自己，心中已準(zhǔn)備好，種下中國夢，創(chuàng)造美好的未來!
長沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇四
高考志愿填報(bào)的院校和專業(yè)組合方式有很多種，可以填報(bào)的個(gè)數(shù)也非常多，這在無形之中增加了同學(xué)們被錄取的概率，是一件好事，但有一利必有一害，多了就不知道該怎么選擇，反而影響了大家的正確判斷。
志愿填報(bào)最重要的就是第一志愿，如果第一志愿沒有被錄取，可能會(huì)被滑檔到下一個(gè)批次錄取，所以第一個(gè)位置的院校專業(yè)一定要選一個(gè)跟自己分?jǐn)?shù)匹配的院校，不要抱著“沖一沖”的念想，結(jié)果反遭其害。
可以報(bào)幾個(gè)學(xué)校和專業(yè)志愿。
以往年青海高考志愿填報(bào)為例，青海今年以平行志愿進(jìn)行投檔錄取，志愿填報(bào)一欄設(shè)置6個(gè)院校志愿，每個(gè)學(xué)校最多可以填報(bào)6個(gè)專業(yè)以及一個(gè)服從調(diào)劑選項(xiàng)，這樣就不止是36個(gè)專業(yè)可選，而是6所大學(xué)的所有專業(yè)都可能讀，如果都服從調(diào)劑的話。
這種志愿填報(bào)方式很具有代表性，很多省市目前也在實(shí)行這種志愿填報(bào)方式，但是也有個(gè)別地區(qū)在進(jìn)行高考改革試點(diǎn)，比如浙江、上海等地，志愿填報(bào)方法完全不同。
浙江高考可以填報(bào)80個(gè)院校專業(yè)志愿，每個(gè)志愿對應(yīng)唯一的大學(xué)和專業(yè)，沒有服從調(diào)劑一說，這種改革模式讓同學(xué)們的選擇更加精準(zhǔn)。而上海20_年則可以填報(bào)24組院校專業(yè)，每組可選4個(gè)，加起來比浙江還多。
院校檔次的大致劃分。
第一梯隊(duì)：2+6名校：北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中國科技大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國人民大學(xué)。
第二梯隊(duì)：一線城市的985、211學(xué)校。
第三梯隊(duì)：二線城市的985、211學(xué)校。
第四梯隊(duì)：不發(fā)達(dá)地區(qū)的985、211學(xué)校。
第五梯隊(duì)：不發(fā)達(dá)地區(qū)的一本院校。
在進(jìn)行院校選擇的時(shí)候，一定要牢記優(yōu)秀的院校本身所帶來的平臺(tái)和氛圍是將來就業(yè)和深造的前提，能選更高檔次的院校一定要選;同一梯隊(duì)中，則需要考慮城市的差異和行業(yè)優(yōu)勢。
長沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇五
實(shí)驗(yàn)選課前需確認(rèn)在教務(wù)選課系統(tǒng)中選擇該課程。電工學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)行網(wǎng)上選課，=。
二、預(yù)習(xí)要求。
課前認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)教程，復(fù)習(xí)相關(guān)理論知識，學(xué)習(xí)本節(jié)實(shí)驗(yàn)預(yù)備知識，回答相關(guān)問題。按要求寫好預(yù)習(xí)報(bào)告，注意實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有必做實(shí)驗(yàn)和選做實(shí)驗(yàn)；2.課前在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中繪制電路原理圖及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格（用鉛筆、尺作圖）；3.課前在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中列出所用實(shí)驗(yàn)設(shè)備及用途、注意事項(xiàng)（設(shè)備型號課后填寫）；4.設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和綜合性實(shí)驗(yàn)要求課前完成必要的.電路設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)；5.沒有預(yù)習(xí)報(bào)告或預(yù)習(xí)報(bào)告不合格者不允許做實(shí)驗(yàn)。
三、實(shí)驗(yàn)課上要求。
1.每個(gè)實(shí)驗(yàn)均須獨(dú)立完成，抄襲他人數(shù)據(jù)記0分；2.認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)操作和觀測；
3.所有實(shí)驗(yàn)記錄均需指導(dǎo)教師確認(rèn)（蓋?。?，否則無效；4.請遵守《電工實(shí)驗(yàn)安全規(guī)則》。
1.請按實(shí)驗(yàn)教材中的要求提交預(yù)習(xí)報(bào)告；
2.所有繪圖必須用坐標(biāo)紙繪圖，并自行粘貼在報(bào)告上；3.沒有按要求提交報(bào)告者不給成績；4.抄襲報(bào)告記0分。
五、實(shí)驗(yàn)成績評定（滿分100分）。
1．實(shí)驗(yàn)課的考核方式：平時(shí)實(shí)驗(yàn)成績70%+期末考核成績30%。
平時(shí)成績：完成必做實(shí)驗(yàn)任務(wù)滿分記良好，完成必做實(shí)驗(yàn)任務(wù)和選做實(shí)驗(yàn)任務(wù)滿分記優(yōu)秀。
2．實(shí)驗(yàn)課考核成績確定：
平時(shí)實(shí)驗(yàn)成績：預(yù)習(xí)20%+實(shí)際操作50%+實(shí)驗(yàn)總結(jié)+實(shí)驗(yàn)總結(jié)30%期末考核成績：筆試40%+獨(dú)立操作60%實(shí)驗(yàn)結(jié)束提交實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)。
長沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇六
課前認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)教程，復(fù)習(xí)相關(guān)理論知識，學(xué)習(xí)本節(jié)實(shí)驗(yàn)預(yù)備知識，回答相關(guān)問題。按要求寫好預(yù)習(xí)報(bào)告，注意實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有必做實(shí)驗(yàn)和選做實(shí)驗(yàn)；2.課前在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中繪制電路原理圖及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格（用鉛筆、尺作圖）；3.課前在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中列出所用實(shí)驗(yàn)設(shè)備及用途、注意事項(xiàng)（設(shè)備型號課后填寫）；4.設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和綜合性實(shí)驗(yàn)要求課前完成必要的電路設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)；5.沒有預(yù)習(xí)報(bào)告或預(yù)習(xí)報(bào)告不合格者不允許做實(shí)驗(yàn)。
1.每個(gè)實(shí)驗(yàn)均須獨(dú)立完成，抄襲他人數(shù)據(jù)記0分；2.認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)操作和觀測；
3.所有實(shí)驗(yàn)記錄均需指導(dǎo)教師確認(rèn)（蓋?。?，否則無效；4.請遵守《電工實(shí)驗(yàn)安全規(guī)則》。
1.請按實(shí)驗(yàn)教材中的要求提交預(yù)習(xí)報(bào)告；
2.所有繪圖必須用坐標(biāo)紙繪圖，并自行粘貼在報(bào)告上；3.沒有按要求提交報(bào)告者不給成績；4.抄襲報(bào)告記0分。
1.實(shí)驗(yàn)課的考核方式：平時(shí)實(shí)驗(yàn)成績70%+期末考核成績30%。
平時(shí)成績：完成必做實(shí)驗(yàn)任務(wù)滿分記良好，完成必做實(shí)驗(yàn)任務(wù)和選做實(shí)驗(yàn)任務(wù)滿分記優(yōu)秀。
2.實(shí)驗(yàn)課考核成績確定：
平時(shí)實(shí)驗(yàn)成績：預(yù)習(xí)20%+實(shí)際操作50%+實(shí)驗(yàn)總結(jié)+實(shí)驗(yàn)總結(jié)30%期末考核成績：筆試40%+獨(dú)立操作60%實(shí)驗(yàn)結(jié)束提交實(shí)驗(yàn)。
心得體會(huì)。
長沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇七
[內(nèi)容]。
長沙市教委將小學(xué)英語教學(xué)作為一項(xiàng)特色教育工程，到目前為止，全市城區(qū)。
200多所學(xué)校都開了英語課，英語教學(xué)特色已基本形成。，我們以小學(xué)。
英語游戲教學(xué)方法為課題進(jìn)行了研究，現(xiàn)將研究的有關(guān)情況介紹如下。
一、問題的提出。
我市小學(xué)初開英語課時(shí)，由于一些教師對小學(xué)英語教學(xué)目的認(rèn)識不清，對小。
學(xué)生的心理了解不夠，在教學(xué)中不能有效激發(fā)學(xué)生的興趣，有的教師甚至用教。
中學(xué)的教學(xué)方法教小學(xué)，使一些小學(xué)的英語教學(xué)陷入困境。在教研中，我們感。
到必須探索一種符合小學(xué)生生理和心理的教學(xué)方法，使其有助于小學(xué)英語教學(xué)的。
究課題。
二、理論依據(jù)。
近年來，國外外語教學(xué)理論界特別強(qiáng)調(diào)把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在重要位。
置，強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)外語。他們倡導(dǎo)的自然教學(xué)法、情。
境教學(xué)法、功能法等，特別是近年來興起的tpr（全身動(dòng)作教學(xué)法）對我國兒。
童英語教學(xué)產(chǎn)生了重大影響。
《小學(xué)英語教學(xué)與教材編寫綱要》指出，興趣是學(xué)好語言的關(guān)鍵，激發(fā)學(xué)生。
學(xué)習(xí)英語的興趣是小學(xué)階段英語教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。英語教學(xué)要注意結(jié)合兒。
童的心理和生理特點(diǎn)，要有利于引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在英語教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)挠螒蛴欣谂囵B(yǎng)學(xué)生的興趣，符合“樂學(xué)”原則。
游戲教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體性，要求學(xué)生共同參與，而不是教師唱獨(dú)角戲，
體現(xiàn)了教師主導(dǎo)與學(xué)生主體作用的發(fā)揮。游戲教學(xué)法符合小學(xué)生的生理和心理。
特點(diǎn)。小學(xué)生活潑好動(dòng)愛表演，很少害羞，樂于接受新奇、趣味性強(qiáng)的事物，教。
師的教法可以直接影響學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。利用游戲無意注意的特性，有利于。
學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于化難為易，有利于減輕學(xué)。
生的負(fù)擔(dān)，符合素質(zhì)教育的要求。
三、理論假設(shè)。
游戲教學(xué)方法就是在教學(xué)中盡可能將枯燥的語言現(xiàn)象轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生樂于接受。
的、生動(dòng)有趣的游戲形式，為學(xué)生創(chuàng)造豐富的語言交際情景，使學(xué)生在玩中學(xué)、
學(xué)中玩。游戲教學(xué)方法吸收了國內(nèi)外外語教學(xué)法的'合理成分，并結(jié)合我市小學(xué)。
英語課堂教學(xué)實(shí)際，因此它是可以廣泛應(yīng)用的小學(xué)英語課堂教學(xué)方法。
四、實(shí)驗(yàn)基本過程。
我們選了11所學(xué)校作為實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，培訓(xùn)了實(shí)驗(yàn)教師，并組織他們到外省市聽。
課學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我們特別強(qiáng)調(diào)游戲教學(xué)方法的精髓是愉快教學(xué)，一定要讓。
學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)英語。
我們初步探索了游戲教學(xué)方法的基本模式，其基本結(jié)構(gòu)為：唱歌熱身―游戲。
引入―新知學(xué)習(xí)―邊玩邊練―角色表演―競賽鞏固。
唱歌熱身是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，主要是在上課前唱一兩首英語歌曲，唱歌時(shí)。
還可以配上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，通過歌聲營造英語學(xué)習(xí)的氣氛，并通過唱歌集中學(xué)生。
學(xué)習(xí)的注意力。
游戲引入是教學(xué)的第二個(gè)環(huán)節(jié)，也是課堂教學(xué)的最重要部分，利用恰當(dāng)?shù)挠巍?BR> 戲引入新課是激發(fā)學(xué)生興趣的有效途徑，也是一節(jié)課成功的關(guān)鍵。例如，一位。
教師是這樣引入新課的：
t:hello,boysand'splayagame,ok?
ss:ok!
t:now,pleaseguess,what'sinmyhand?
s[,1]:isitanapple?
t:no,itisn't.
s[,2]:isthisaball?
t:no,itisn't.
s[,3]:isthisatoycar?
t:no,guessagain.
s[,4]:ithinkit'saneraser.
t:now,let'shavea,it'sanareveryclever.
s[,4]:thankyouverymuch.
這種引入新課的方法不但復(fù)習(xí)了大量的詞匯和句子，為學(xué)習(xí)新課做了鋪墊，
而且由于學(xué)生急于想知道教師手里的東西究竟是什么，從而促使其動(dòng)腦、動(dòng)口。
這種引入新課的方法比以往那種教師交代該節(jié)課的任務(wù)的做法要來得自然和輕。
松。
新知學(xué)習(xí)是教學(xué)的第三個(gè)環(huán)節(jié)。我們要求教師在這個(gè)環(huán)節(jié)中盡可能采用實(shí)。
物、圖片、掛圖、簡筆畫和手勢等直觀教學(xué)手段及電教等媒體，使語言教學(xué)更。
加直觀、更加生動(dòng)有趣。
方法，可以使枯燥的練習(xí)變得趣味十足。該階段可以開展許多生動(dòng)活潑的游戲，
如猜謎、開火車、打電話、找朋友、擊鼓傳花等。我們要求教師組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)。
要活而不亂、動(dòng)靜有序，要使每一個(gè)學(xué)生都參與學(xué)習(xí)，反對那種只顧少數(shù)尖子。
學(xué)生而忽視大多數(shù)學(xué)生的做法。要注意盡量安排集體游戲，特別是那種需要集。
體配合和體現(xiàn)協(xié)作精神的游戲。這樣既可以操練語言，又可以培養(yǎng)學(xué)生的集體。
榮譽(yù)感。
角色表演是教學(xué)的第五個(gè)環(huán)節(jié)。
[1][2][3]下一頁。
也是把知識轉(zhuǎn)化為能力的環(huán)節(jié)是學(xué)生最興。
奮的時(shí)刻，也是訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的機(jī)會(huì)。學(xué)生此時(shí)可以盡情發(fā)揮自。
己的交際能力。教師應(yīng)抓住這一契機(jī)，努力營造英語表演氣氛。教師可以準(zhǔn)備。
一些簡單的道具和頭飾，讓表演更加有趣。如第二冊第33課，教師可以安排一。
個(gè)學(xué)生戴上孫悟空的頭飾和同學(xué)對話。
s[,1]:hello,boysandareyou?
ss:fine,thankyou.
s[,2]:thisisxiaomin.
s[,3]:hello,monkeyareyou?
s[,1]:i'mfine,thankoldareyou?
s[,3]:i'mten.
s[,4]:hello,monkeynameisliyan.i'meleven.
s[,1]:glaktomeetyou.
s[,5]:hello,monkeyoldareyou?
s[,1]:ha,ha!i'mveryveryold.
s[,2]:welcometoourclass.
s[,1]:thankyou.
這樣的表演一次只需要二三分鐘，一節(jié)課可以安排幾組（6人一組）學(xué)生表。
演。表演的學(xué)生非常興奮，臺(tái)下的學(xué)生也興趣盎然。
競賽鞏固是教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是一節(jié)課的小結(jié)。競賽是學(xué)習(xí)、練習(xí)的。
一種好形式。小學(xué)生好勝心強(qiáng)，利用競賽可以激發(fā)學(xué)生的興趣，操練和鞏固所。
學(xué)知識。競賽一般可貫穿教學(xué)的全過程，也可在課結(jié)束前進(jìn)行決賽，分出勝負(fù)。
為了探索構(gòu)建游戲教學(xué)方法模式，三年來我們舉辦教學(xué)研討課30余節(jié)，向。
全市推出教學(xué)觀摩課12節(jié)、優(yōu)秀課5節(jié)，適時(shí)向全市英語教師推廣和介紹游戲。
五、游戲教學(xué)的基本原則。
1.游戲的開展應(yīng)有一定的目的性。游戲是為教學(xué)服務(wù)的，必須與教學(xué)密切相。
關(guān)。設(shè)計(jì)游戲時(shí)，要充分考慮教學(xué)的重難點(diǎn)和其它教學(xué)要求。如在復(fù)習(xí)音標(biāo)時(shí)，
我們可以設(shè)計(jì)這樣的游戲：讓兩個(gè)學(xué)生戴上輔音音標(biāo)頭飾，用手搭起一座“倫。
敦橋”，讓一組戴著元音音標(biāo)頭飾的學(xué)生通過，全班學(xué)生一起唱：“l(fā)ondon。
bridgeisfallingdown，”唱到某句時(shí)，音樂一停，“橋”垮了，誰卡在“橋”
里，誰就要把兩個(gè)輔音和自己的元音拼讀出來，或者讓全班學(xué)生一起拼讀。這。
種游戲參與的人多，可以很好地復(fù)習(xí)音標(biāo)；同時(shí)，優(yōu)美的音樂愉悅了身心，大。
腦皮層的興奮點(diǎn)得以激發(fā)，這比那種單純拼讀的效果好得多。又如，在學(xué)習(xí)表示。
顏色的英語單詞時(shí)，我們設(shè)計(jì)了“幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤”的游戲：做一個(gè)活動(dòng)的轉(zhuǎn)盤，上。
答，有的猜紅色，有的猜綠色，有的猜黑色，有的猜藍(lán)色等；最后教師轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，
猜對的學(xué)生可以加分或者得小紅旗。這種游戲目的性很強(qiáng)，學(xué)生的參與面也很。
廣。
2.游戲應(yīng)有一定的啟發(fā)性。開展游戲是為了學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)知識、活躍課堂。
氣氛，但也應(yīng)在游戲中注意學(xué)生智力的開發(fā)和能力的培養(yǎng)。我們可以設(shè)計(jì)一些。
富有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的游戲。如在幻燈機(jī)上顯示幾個(gè)抽象的圖形讓學(xué)生猜，
一座鐘等；有的把方形猜成一本書、一張照片、一幅地圖、一扇窗子等。學(xué)生。
可以充分發(fā)揮自己的想象力，運(yùn)用所學(xué)的詞語來表達(dá)。這樣的游戲?qū)W生最喜歡。
玩，而且可以常玩常新。
游戲的啟發(fā)性還體現(xiàn)在教師對游戲難度的把握上，特別是對那些學(xué)習(xí)成績差。
的學(xué)生，在游戲中教師可以適當(dāng)給他們以提示，啟發(fā)并鼓勵(lì)他們在游戲中獲勝，
培養(yǎng)他們的自信心和參與意識。對于成績好的學(xué)生，則要讓游戲有一定的難度。
3.游戲的形式應(yīng)多樣化。俗話說“把戲不可久玩”，再好玩的游戲，玩過幾。
次后就沒有新鮮感了。這就要求教師能不斷設(shè)計(jì)新游戲，不斷翻新游戲的做法。
我們把游戲的設(shè)計(jì)作為課題研究的重點(diǎn)，設(shè)計(jì)了100種課堂教學(xué)游戲，許多游。
戲構(gòu)思新穎。
4.游戲的開展應(yīng)具有一定的靈活性。靈活性就是指在教學(xué)中要注意適時(shí)、適。
度開展游戲活動(dòng)，在游戲中要注意課堂氣氛和課堂節(jié)奏的調(diào)整和把握，要靈活。
處理教材內(nèi)容與游戲之間的關(guān)系，要靈活處理和適當(dāng)調(diào)整教學(xué)模式中的六個(gè)環(huán)。
節(jié)。
六、實(shí)驗(yàn)效果。
1.實(shí)驗(yàn)學(xué)校的英語教學(xué)在各區(qū)處于領(lǐng)先水平，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚。通過調(diào)。
查，實(shí)驗(yàn)學(xué)校中100%的學(xué)生喜歡做游戲。學(xué)生們反映英語不再是難學(xué)的學(xué)科。
英語已成為我市小學(xué)生最喜歡的學(xué)科之一。
2.實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生英語成績高于對照學(xué)校，分?jǐn)?shù)的極差和標(biāo)準(zhǔn)差都小于對照學(xué)。
校，見下表：
附圖{圖}。
3.實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生的口語能力、交際能力明顯高于其他學(xué)校的學(xué)生，在每年舉。
行的小學(xué)生英語朗讀比賽中，經(jīng)過區(qū)校選拔進(jìn)入決賽的學(xué)生中實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生占。
很大比例。19參加全市決賽的56人中有13名來自實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在5名一等。
獎(jiǎng)獲得者中有4名來自實(shí)驗(yàn)學(xué)校。參加全市決賽的90名選手中有24名。
來自實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在16名一等獎(jiǎng)獲得者中有12名是實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生。
4.實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了一批骨干教師。參加實(shí)驗(yàn)的教師現(xiàn)在都已成為各區(qū)、校的教學(xué)。
骨干。在全市首屆小學(xué)英語教師“三優(yōu)聯(lián)評”（優(yōu)秀課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文）。
活動(dòng)中獲一二等獎(jiǎng)的教師全部是實(shí)驗(yàn)。
上一頁[1][2][3]下一頁。
教師。有7名教師被評為區(qū)級教學(xué)能手，
18人被評為市教研活動(dòng)積極分子，先后有10余人的論文在省市刊物上發(fā)表，有。
6名教師通過進(jìn)修獲得了本科學(xué)歷。
5.我們組織實(shí)驗(yàn)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，編寫出一套《游戲法優(yōu)秀教案集》和《課。
堂游戲集》，在論文評優(yōu)的基礎(chǔ)上，還編出一本《優(yōu)秀論文集》。
七、體會(huì)與討論。
經(jīng)過幾年的課題研究，我們有如下體會(huì)：
1.提高教師素質(zhì)是搞好課題實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。在實(shí)驗(yàn)教師中，五年以下教齡的占。
87%，其中55%的教師是新參加工作的，40%是非英語專業(yè)的師范生。他們年輕、
愛學(xué)習(xí)、工作熱情高，但是專業(yè)素質(zhì)相對較低。因此，我們在課題研究中首先。
抓緊對實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)，在理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)等方面對他們提出較高的要求。
有了一支較高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，實(shí)驗(yàn)才有保證。
因就是對英語學(xué)習(xí)沒有興趣。如果在小學(xué)階段能較好地解決這個(gè)問題，就能為。
學(xué)生將來的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
在研究中，我們也感到一些困惑：
1.如何處理游戲教學(xué)與“雙基”教學(xué)的矛盾？由于我們的實(shí)驗(yàn)較多地強(qiáng)調(diào)。
激發(fā)興趣，強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中盡量多開展一些游戲活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得愉。
快。一些教師的課堂非常活躍但基礎(chǔ)教學(xué)不夠扎實(shí)。如何正確處理游戲教學(xué)與。
打好基礎(chǔ)的關(guān)系是一個(gè)值得探討的問題。
2.如何解決小學(xué)與中學(xué)的銜接？目前小學(xué)與中學(xué)英語教學(xué)各自為政，互不往。
來；在教法方面，小學(xué)采取游戲教學(xué)方法，課堂氣氛活躍；中學(xué)的教學(xué)方法較。
為傳統(tǒng)，較多地強(qiáng)調(diào)知識學(xué)習(xí)，課堂氣氛較為沉悶。因此，中小學(xué)教師應(yīng)多交。
流，取長補(bǔ)短。從秋季起，我們在部分中學(xué)開展了中小學(xué)英語教學(xué)銜接。
的研究，著重研究最佳銜接點(diǎn)和教學(xué)方法問題。
3.如何解決課時(shí)不足的矛盾？由于小學(xué)英語課沒有納入國家的教學(xué)計(jì)劃，開。
課沒有依據(jù)。作為特色教育工程，我們從地方安排課時(shí)中每周拿出2節(jié)課開英。
語，但教材卻是按每周3課時(shí)編寫，由于課時(shí)少，英語學(xué)習(xí)和練習(xí)的時(shí)間都較。
少，加上缺乏語言環(huán)境，小學(xué)英語教學(xué)效益很難發(fā)揮出來。這個(gè)問題是制約小學(xué)。
英語教學(xué)發(fā)展的重要問題，值得我們進(jìn)一步研究。
上一頁[1][2][3]。
長沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇八
找帽子目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。道具：彩紙做的紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色帽子各一頂(也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等)。方法：1.把五件不同顏色的物品放成一排。給學(xué)生幾秒鐘記住每個(gè)顏色物品所放的位置。2.點(diǎn)一位學(xué)生上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她“findtheblue....”3.學(xué)生根據(jù)自己的記憶，走向相應(yīng)顏色的五品，并將它拿起。那對的學(xué)生得到一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)。拿錯(cuò)的同學(xué)再試一下。如果還錯(cuò)的話，就換另一位同學(xué)。
長沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇九
年份。
錄取批次。
選科/專業(yè)組。
分?jǐn)?shù)線。
錄取位次。
省控線。
安徽。
理科。
2020。
國家專項(xiàng)計(jì)劃本科一批。
-/-。
649。
4209。
515。
安徽。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
648。
4528。
515。
安徽。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
609。
1121。
541。
江蘇。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
396。
5930。
347。
江蘇。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
392。
1174。
343。
福建。
理科。
2020。
本科批。
-/-。
632。
3749。
402。
福建。
文科。
2020。
本科批。
-/-。
606。
1108。
465。
北京。
綜合。
2020。
本科批。
物理/化學(xué)(2選1)/（03）。
640。
3621。
436。
北京。
綜合。
2020。
本科批。
物理、化學(xué)(2科必選)/（04）。
635。
4223。
436。
北京。
綜合。
2020。
本科批。
物理必選/（02）。
630。
4830。
436。
北京。
綜合。
2020。
本科批。
物/化/生(3選1)/（05）。
629。
4950。
436。
北京。
綜合。
2020。
本科批。
不限/（01）。
626。
5321。
436。
甘肅。
理科。
2020。
本科一批i段。
-/-。
601。
2104。
458。
甘肅。
理科。
2020。
國家專項(xiàng)計(jì)劃本科批。
-/-。
587。
-
-
甘肅。
文科。
2020。
本科一批i段。
-/-。
603。
630。
520。
廣東。
理科。
2020。
本科批。
-/-。
618。
11951。
524。
廣東。
文科。
2020。
本科批。
-/-。
598。
1983。
536。
廣西。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
627。
2992。
496。
廣西。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
587。
898。
500。
貴州。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
624。
2610。
480。
貴州。
理科。
2020。
國家專項(xiàng)計(jì)劃本科批。
-/-。
616。
3357。
480。
貴州。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
625。
825。
548。
貴州。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
593。
2837。
548。
海南。
綜合。
2020。
本科批。
物理、化學(xué)(2科必選)/（a）。
721。
800。
463。
海南。
綜合。
2020。
本科批。
物理必選/（07）。
717。
887。
463。
海南。
綜合。
2020。
本科批。
不限/（06）。
715。
934。
463。
海南。
綜合。
2020。
本科批。
物/化/生(3選1)/（09）。
711。
1035。
463。
海南。
綜合。
2020。
本科批。
物理/化學(xué)(2選1)/（08）。
705。
1201。
463。
海南。
綜合。
2020。
國家專項(xiàng)計(jì)劃本科批。
物/化/生(3選1)/（02）。
694。
1556。
463。
河北。
理科。
2020。
本科批。
-/-。
660。
4291。
415。
河北。
文科。
2020。
本科批。
-/-。
620。
1396。
465。
河南。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
657。
7026。
544。
河南。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
623。
1563。
556。
黑龍江。
理科。
2020。
本科一批a段。
-/-。
633。
2668。
455。
湖北。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
635。
5245。
521。
湖北。
理科。
2020。
國家專項(xiàng)計(jì)劃本科批。
-/-。
617。
9962。
-
湖北。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
598。
1481。
531。
湖南。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
641。
4212。
507。
湖南。
理科。
2020。
國家專項(xiàng)計(jì)劃本科批。
-/-。
638。
4774。
-
湖南。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
625。
1247。
550。
吉林。
理科。
2020。
本科一批a段。
-/-。
618。
2999。
517。
吉林。
文科。
2020。
本科一批a段。
-/-。
589。
930。
543。
江西。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
633。
3550。
535。
江西。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
605。
799。
547。
遼寧。
理科。
2020。
本科批。
-/-。
647。
2382。
359。
遼寧。
文科。
2020。
本科批。
-/-。
631。
818。
472。
內(nèi)蒙古。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
579。
4756。
452。
內(nèi)蒙古。
理科。
2020。
本科提前批b段。
-/-。
563。
6650。
-
內(nèi)蒙古。
理科。
2020。
本科一批b段。
-/-。
538。
10309。
452。
寧夏。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
576。
1085。
434。
寧夏。
理科。
2020。
國家專項(xiàng)計(jì)劃本科批。
-/-。
464。
8463。
434。
青海。
理科。
2020。
本科一段。
-/-。
553。
743。
352。
青海。
理科。
2020。
本科一段。
-/-。
484。
2719。
352。
青海。
文科。
2020。
本科一段。
-/-。
553。
335。
439。
山東。
綜合。
2020。
普通類一段。
-/-。
632。
9755。
449。
山西。
理科。
2020。
本科一批a段。
-/-。
630。
3106。
537。
山西。
文科。
2020。
本科一批a段。
-/-。
587。
1062。
537。
陜西。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
630。
3094。
451。
陜西。
理科。
2020。
國家專項(xiàng)計(jì)劃本科批。
-/-。
607。
5446。
451。
陜西。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
629。
727。
512。
上海。
綜合。
2020。
本科批。
物理必選/（01）。
555。
4247。
400。
上海。
綜合。
2020。
本科批。
物理/化學(xué)(2選1)/（03）。
554。
4403。
400。
上海。
綜合。
2020。
本科批。
不限/（02）。
553。
4558。
400。
上海。
綜合。
2020。
本科批。
物/化/生(3選1)/（04）。
552。
4737。
400。
四川。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
653。
4332。
529。
四川。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
595。
1668。
527。
天津。
綜合。
2020。
本科批a段。
不限/（02）。
666。
2741。
476。
天津。
綜合。
2020。
本科批a段。
物理必選/（01）。
664。
3018。
476。
天津。
綜合。
2020。
本科批a段。
物理/化學(xué)(2選1)/（03）。
662。
3258。
476。
天津。
綜合。
2020。
本科批a段。
物/化/生(3選1)/（04）。
662。
3258。
476。
新疆。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
606。
-
431。
云南。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
651。
2631。
535。
云南。
理科。
2020。
國家專項(xiàng)計(jì)劃本科批。
-/-。
631。
5262。
535。
云南。
理科。
2020。
本科一批預(yù)科。
-/-。
611。
9028。
535。
浙江。
綜合。
2020。
平行錄取一段。
-/-。
652。
7842。
594。
重慶。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
638。
2809。
500。
重慶。
理科。
2020。
國家專項(xiàng)計(jì)劃本科批。
-/-。
596。
8678。
500。
重慶。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
615。
965。
536。
志愿填報(bào)技巧。
考生要做到“知分、知線、知位”。“知分知線”，即考生要知道自己的分?jǐn)?shù)及各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線;而“位”指的是考生高考總分在全省同科類考生排位中的對應(yīng)位置，即“一分一段表”上的位次。“考生可查找一分一段表，對比自己的位次和各高校往年錄取位次。圈定略高于、持平、略低于自己位次的十幾所高校，以便縮小范圍，重點(diǎn)了解。”
高考填報(bào)志愿的方法和技巧。
1、重視第一志愿。
考生在填報(bào)高考志愿的時(shí)候，一定要重視第一志愿。因?yàn)檎猩盒Ｗ钕鹊玫降木褪堑谝恢驹缚忌碾娮訖n案。如果考生把自己喜歡的專業(yè)放在了后面，當(dāng)?shù)谝恢驹干暇€的考生人數(shù)足夠的時(shí)候，招生院校就不會(huì)再要其他志愿的考生了。
2、不要忽視第二志愿。
考生在填報(bào)志愿的時(shí)候，再重視第一志愿的同時(shí)，也不能忽視第二志愿。當(dāng)考生的第一志愿在錄取過程中如果因?yàn)橐恍┰虿荒鼙讳浫r(shí)，第二志愿就會(huì)成為考生的最佳選擇。
很多考生都會(huì)認(rèn)為第二志愿沒有什么作用，但是其實(shí)每年因?yàn)榈诙驹付讳浫〉目忌灿幸欢ǖ臄?shù)量，所以考生還是要認(rèn)真對待第二志愿。
3、服從調(diào)劑要慎重。
很多考生為了增加被錄取的機(jī)會(huì)，就會(huì)在志愿填報(bào)的時(shí)候選擇服從調(diào)劑。因此在填報(bào)志愿的時(shí)候，考生不能忽視服從調(diào)劑，特別是一些成績較低或是競爭力較差的考生，更是需要重視。
長沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十
各位考生：
由于教育部關(guān)于2010年碩士研究生招生的正式文件尚未下達(dá)，我校2010年研究生招生簡章不能正常編制，為便于同學(xué)們查詢、備考我校2010年碩士研究生，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
1.我校2010年碩士研究生招生分全日制學(xué)術(shù)型和全日制專業(yè)學(xué)位兩種類型；
2.我校學(xué)術(shù)型碩士研究生招生專業(yè)、考試科目以及參考書目已編制完畢，請各位考生按照此專業(yè)目錄備考(詳見附件鏈接)。
3.我校2010年可以招收以下類型全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生：工程碩士、建筑學(xué)碩士、風(fēng)景園林碩士。上述專業(yè)學(xué)位研究生的招生計(jì)劃數(shù)、考試科目、報(bào)考條件等內(nèi)容請考生屆時(shí)查閱我校2010年碩士研究生招生簡章(待教育部文件下達(dá)后編制)。
4.我校推薦免試學(xué)術(shù)型碩士研究生和直博生工作已于8月啟動(dòng)，請同學(xué)們根據(jù)本網(wǎng)站公布的《華南理工大學(xué)2010年接收外校推薦免試攻讀碩士學(xué)位研究生(含直博生)辦法》(點(diǎn)擊查看)抓緊時(shí)間申請。
5.有關(guān)2010年我校研究生招生政策請廣大考生密切關(guān)注、查詢我校研招網(wǎng)。
附1：2010學(xué)術(shù)型碩士招生專業(yè)目錄(點(diǎn)擊)。
附2：2010學(xué)術(shù)型碩士招生參考書目(點(diǎn)擊)。
長沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十一
湖南長重機(jī)器股份有限公司。
一．實(shí)習(xí)的目的1、使我們理解、深化和鞏固所學(xué)過的專業(yè)基礎(chǔ)知識，實(shí)現(xiàn)理性認(rèn)識和感性認(rèn)識的統(tǒng)一。
2、鍛煉我們的動(dòng)手能力，將學(xué)習(xí)的理論知識運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過來還能檢驗(yàn)書本上理論的正確性，有利于融會(huì)貫通。
3、開拓視野，完善我們的知識結(jié)構(gòu)，達(dá)到鍛煉能力的目的。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
（一）平安電氣股份有限公司。
1.平安電氣股份有限公司簡介。
首批“國家創(chuàng)新型企業(yè)試點(diǎn)單位”和“國家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃863/cims應(yīng)用工程示范企業(yè)”；首家用自主核心技術(shù)進(jìn)行礦井通風(fēng)監(jiān)測與智能控制系統(tǒng)研究開發(fā)和生產(chǎn)的企業(yè)，擁有行業(yè)唯一的模擬礦井試驗(yàn)巷道，相關(guān)專利技術(shù)項(xiàng)數(shù)行業(yè)第一；礦井通風(fēng)機(jī)產(chǎn)銷量居全國第一，市場占有率達(dá)35%，公司為中國煤炭機(jī)械工業(yè)協(xié)會(huì)理事單位、煤炭行業(yè)煤礦安全標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)通風(fēng)技術(shù)及設(shè)備分會(huì)標(biāo)準(zhǔn)起草成員單位、中國通用機(jī)械工業(yè)協(xié)會(huì)風(fēng)機(jī)分會(huì)理事單位、中煤勞保學(xué)會(huì)礦井通風(fēng)專業(yè)委員會(huì)副主任單位。
現(xiàn)光榮的夢想！平安電氣奉獻(xiàn)的不僅僅。
是
平
安??。
第一天我們參觀了該公司的成品展示區(qū)，電機(jī)裝配區(qū)，配電箱裝配區(qū)，機(jī)械。
加
工
區(qū)??。
我想平安電氣股份有限公司是我們中國人的榜樣，一個(gè)最初還只是幾個(gè)人的小公司經(jīng)過短短十多年打拼成長為今天我們所看到的參天大樹，沒有太多文化的小廠,發(fā)展到今天擁有上億資產(chǎn)，擁有自己獨(dú)特管理獨(dú)特文化的公司，不能不讓人備受鼓舞，給我的是空前的震撼，他們老板那句為礦工兄弟的生命而努力的宏偉大志也深深的觸動(dòng)了我的心靈。
（二）湖南長重機(jī)器股份有限公司。
1.公司簡介。
湖南長重機(jī)器股份有限公司始建于1958年，原屬國家機(jī)械工業(yè)部下的綜合性重型機(jī)器制造骨干企業(yè)（副廳級）。2008年公司全面完成員工身份置換、資產(chǎn)重組、企業(yè)改制工作。
長重公司注冊資金1.2億元，總資產(chǎn)近10億，2010年實(shí)現(xiàn)利稅近億元。公司占地500余畝，廠房建筑面積21萬平方米。長沙市二環(huán)線自北向南貫通老廠區(qū)，與京廣鐵路相連的鐵路專線直達(dá)生產(chǎn)車間，同時(shí)，鐵路專線還形成了目前長沙市區(qū)內(nèi)唯一的大型物流集散市場。京珠高速公路距公司不到五公里，長沙黃花國際機(jī)場到公司只有二十分鐘的車程，交通便捷，四通八達(dá)。正在建設(shè)中的新廠，地處長沙金霞經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，毗鄰長沙港口和鐵路北站，自建的鐵路專線和專用碼頭為公司生產(chǎn)經(jīng)營及物流市場提供十分便利的交通條件。
經(jīng)過半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展和壯大，公司形成了散裝物料輸送設(shè)備、通用配件、冶金設(shè)備、重型裝備制造和物流倉儲(chǔ)業(yè)五大產(chǎn)業(yè)門類，擁有各種大型機(jī)械制造設(shè)備1280臺(tái)/套，其中6.3m立車、tk6926大型數(shù)控落地鏜、8m滾齒機(jī)、雙立柱鏜、德國龍門銑等機(jī)加工設(shè)備使公司的機(jī)械加工能力成為中南地區(qū)可數(shù)的大型企業(yè)之一。企業(yè)具有年產(chǎn)6萬噸機(jī)械設(shè)備的生產(chǎn)制造能力，主導(dǎo)產(chǎn)品有：斗輪堆取料機(jī)、圓形料場堆取料機(jī)、焦?fàn)t設(shè)備、港口設(shè)備、圓筒混合機(jī)、板式給料機(jī)、圓盤給料機(jī)、燒結(jié)機(jī)、鏈篦機(jī)、環(huán)冷機(jī)、球磨機(jī)、鄂式破碎機(jī)等設(shè)備；鋼板開卷-矯正-剪板生產(chǎn)線、海關(guān)大型集裝箱傳送裝置、大型城市垃圾處理裝置以及風(fēng)電、核電、盾構(gòu)機(jī)等新能源新裝備大型關(guān)鍵零部件加工等。公司產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于能源、冶金、電力、港口、焦化、建材等行業(yè)。公司產(chǎn)品遠(yuǎn)銷歐盟、亞洲、南美等許多國家。
第二天我們參觀了長重機(jī)械股份有限公司的材料放置區(qū)，材料加工區(qū)，大型機(jī)加工區(qū)，裁料區(qū)，成品放置區(qū)。在湖南長重機(jī)器股份有限公司的時(shí)間最少，只有短短的幾十分鐘，但只短短的幾十分鐘卻很精彩，見到了很多大型的機(jī)械設(shè)備。
三．實(shí)習(xí)總結(jié)。
通過這次實(shí)習(xí)，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。很快我們就要步入社會(huì)，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。
在專業(yè)知識上有了全面的認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)是動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。作為工科生，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較抽象，在學(xué)校實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不是很多。這一次，我們通過理論聯(lián)系實(shí)際，對平日里的知識有了更深的理解。還有，增強(qiáng)了同學(xué)間的互相幫助及團(tuán)隊(duì)合作意識。這次實(shí)習(xí)環(huán)境很開放，我們整個(gè)專業(yè)在一起聽講座，這幾天的實(shí)習(xí)拉近了我們每個(gè)人之間的距離，我們一起討論專業(yè)知識，互相幫助。
作為當(dāng)今大學(xué)生，中國的中堅(jiān)力量，是該衡量一下自己的人生價(jià)值觀了，不禁扣問心靈，今生我究竟是為什么而活，難道真的是為了金錢，權(quán)位，汽車，房子嗎？答案是否定的，我活著的目的是為人生更有價(jià)值，更有意義。最后感謝老師給了我們這終身難忘的珍貴的見習(xí)機(jī)會(huì)，我一定會(huì)努力成就人生夢想的！
長沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十二
當(dāng)前，隨之素質(zhì)的逐步推行，在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)也開始實(shí)行英語教學(xué)，以培養(yǎng)全面健康發(fā)展的人才。而在我市農(nóng)村地區(qū)，主要從五年級開始教授英語，年齡大概在10至12周歲左右。由于小學(xué)生具有如下一些點(diǎn)：（1）好新。小學(xué)生大腦處于發(fā)育階段，聽視嗅覺能力逐漸加強(qiáng)，對新鮮事物敏感，喜歡形狀、顏色、氣味、聲音等刺激因素，更喜歡學(xué)習(xí)新數(shù)、新語言等信號，但有厭舊情緒。（2）好動(dòng)。小學(xué)生隨著觸覺能力逐漸敏銳，喜歡東看看，西摸摸，活動(dòng)不停。跑、跳、做等是學(xué)生好動(dòng)的表現(xiàn)。但注意力容易分散。(3)好勝。小學(xué)生隨著發(fā)育，運(yùn)動(dòng)能力逐漸提高，喜勝厭敗。如受到教師表揚(yáng)會(huì)喜形于色，受到批評則表現(xiàn)灰心喪氣。（4）好學(xué)。小學(xué)生求知欲強(qiáng)，喜歡讀書，要求上進(jìn)。但遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)，容易產(chǎn)生畏難情緒。而小學(xué)英語教材的編排又主要以生動(dòng)形象的動(dòng)漫形式呈現(xiàn)，主要培養(yǎng)小學(xué)生基本的英語聽說認(rèn)讀能力，能夠用一些日常用語進(jìn)行交際，旨在培養(yǎng)小學(xué)生濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣，了解異國文化差異，促進(jìn)其全面發(fā)展。因此，在日常的英語教學(xué)中，我主要采用以下幾種方法：
（一）直接導(dǎo)入。
即教師直接將所學(xué)語言的特點(diǎn)展示給學(xué)生，直接導(dǎo)入設(shè)計(jì)得當(dāng)?shù)脑捒梢詭椭鷮W(xué)生構(gòu)建頭腦中系統(tǒng)的知識，起到為后續(xù)教學(xué)環(huán)節(jié)起鋪墊的作用。除了我們已經(jīng)熟知的幻燈片，實(shí)物以及卡片外，還可以利用現(xiàn)有的或者自編的chant來直接導(dǎo)入新課。例如pep英語三年級上冊unit2lookatme中“organ”的教學(xué)，教師可以帶學(xué)生先復(fù)習(xí)第一單元(unit1hello)partb部分的chant。在學(xué)生邊展示文具邊chant時(shí)，教師“老路新走”，導(dǎo)入新單詞內(nèi)容“ihaveaneye.”然后指向眼睛，學(xué)生自然而然能夠意會(huì)老師所說的這個(gè)句子的含義，也就是了解本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容。
（二）游戲?qū)搿?BR> 對于小學(xué)階段的英語，針對學(xué)生們該年齡階段所處的特點(diǎn)，單一的直接導(dǎo)入一任到底，學(xué)生必然會(huì)由新奇到習(xí)慣，由習(xí)慣到不以為然。教師由此可以參考tpr教學(xué)，變換導(dǎo)入方式，讓孩子們的多器官協(xié)調(diào)起來，以培養(yǎng)她們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然針對不同的班級依舊要采取不同的辦法，例如就我所任教的兩個(gè)班級為例：五（3）班整體表現(xiàn)活躍，但仍有部分學(xué)生開小差，不能及時(shí)跟上課堂教學(xué)。如果集體游戲，難以控制班級紀(jì)律。針對這類班級，一般請部分同學(xué)示范。例如，在pep小學(xué)英語三年級下冊前三單元結(jié)束之后會(huì)有一段以復(fù)習(xí)為主的recycle,教師課借用第三單元culture中，以中國國旗為文化背景，將班級機(jī)動(dòng)的分為四個(gè)小組，給每個(gè)小組的成員佩戴本國的“國徽”，在復(fù)習(xí)過程中每段內(nèi)容的呈現(xiàn)以各國運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)員代表團(tuán)入場的形式進(jìn)行，這個(gè)設(shè)計(jì)既復(fù)習(xí)了國家，記住了相應(yīng)的國旗及文化，又復(fù)習(xí)了相關(guān)顏色單詞。而五（4）班的學(xué)生表現(xiàn)的稍微文靜，絕大多數(shù)同學(xué)都能集中精力，認(rèn)真聽講，自覺性較強(qiáng)。對于這個(gè)班級，則可以集體游戲，增強(qiáng)氣氛。
（三）情境導(dǎo)入。
功能教學(xué)是我們近年來所倡導(dǎo)的實(shí)施素質(zhì)教育的一種新型教育思想。它是以一定的教學(xué)情境為切入點(diǎn)，使學(xué)生在一個(gè)真實(shí)虛擬的情境中進(jìn)行交流交際，培養(yǎng)學(xué)生開放型思維，以利于學(xué)生能夠形成用英語進(jìn)行簡單交流的一種教學(xué)。
例如：在pep小學(xué)英語三年級上冊英語教學(xué)中，在導(dǎo)入unit5let’seat時(shí)，如有條件教師可進(jìn)行一個(gè)實(shí)際的操練，讓學(xué)生在課前或者課后到快餐店親自體驗(yàn)異域的快餐文化。然后，在教學(xué)的導(dǎo)入時(shí)教師就有了前期鋪墊，索性將英語課布置成一個(gè)快餐店，教師將準(zhǔn)備好的快餐教具呈現(xiàn)出來，以一名快餐服務(wù)員的身份引入本節(jié)課的教學(xué)。在此導(dǎo)入設(shè)計(jì)中教師通過事先布置學(xué)生去感受真實(shí)的情境，然后在教學(xué)中又設(shè)計(jì)了一個(gè)虛擬的教學(xué)情境，使學(xué)生們一個(gè)個(gè)躍躍欲試，烘托了氣氛。
以上是我任教英語一年以來的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，雖然只是淺淺而談，但我會(huì)繼續(xù)努力，多多聽取他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多寫教學(xué)反思，在實(shí)踐中增加閱歷，在教學(xué)中積累經(jīng)驗(yàn)，使自己能夠更好的勝任英語教師一職，更好的促進(jìn)自我提高，也更好的和孩子們相處溝通。
楊淑萍。
碧溪中心小學(xué)。
2014年5月。
長沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十三
l掌握基本測量工具的使用。
l掌握基本的電子工藝焊接技能。
二、實(shí)習(xí)項(xiàng)目與時(shí)間安排。
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目一、電源模塊電路安裝。
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目二、時(shí)鐘模塊電路安裝。
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目三、計(jì)數(shù)器模塊電路安裝。
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目四、跑馬燈模塊電路安裝。
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目五、觸發(fā)器模塊電路安裝。
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目六、比較器模塊電路安裝。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目一。
電源模塊電路安裝。
電路圖：
工作原理：
直流穩(wěn)壓電源電路由變壓-整流-濾波-穩(wěn)壓輸出四部分組成。
三端穩(wěn)壓器7805是由輸入端、輸出端和公共端組成的集成塊。其中78為產(chǎn)品系列代號，05為輸出電壓值。
如圖所示：j1處是交流輸入，其值大約為9v。其后由四個(gè)整流1二極管（4007）組成的單相橋式全波整流電路進(jìn)行整流，再經(jīng)電容濾波，最后由三端穩(wěn)壓器7805輸出+5v直流電壓，其中電阻（r3）為限流電阻；發(fā)光二極管（d5）為電源指示燈。
元件清單：
焊接過程：
焊接完成以后，剪去電路板后面多余元件引線，檢查相關(guān)焊接點(diǎn)，確保沒有虛焊的出現(xiàn)；
檢查各個(gè)焊點(diǎn)，觀察其形狀，對于不符合形狀的進(jìn)行修整或者重新焊接。
實(shí)習(xí)心得：
由于第一次使用電烙鐵，而且是在電路板上面焊接電子元件，電路比較細(xì)小，顯得很緊張，手有些打顫，因此掌握不好焊錫的用量，焊出來的效果比較差，雖然有些困難，但還是按時(shí)完成了任務(wù)。在這次實(shí)習(xí)中，我認(rèn)識了一些電子元件的實(shí)物，增加了對電路的認(rèn)識，也對電焊有了更多的了解。
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目二。
時(shí)鐘模塊電路安裝。
電路圖。
工作原理：
555集成塊是一種多用途的數(shù)字-模擬混成電路，內(nèi)部由兩個(gè)比較器、基本rs觸發(fā)器和集成電極開路的放電三極管構(gòu)成，因其內(nèi)部含有三個(gè)5k電阻而得名。
整個(gè)電路是由555集成塊在外部與阻容元件構(gòu)成的時(shí)鐘電路，最后由555集成塊第三腳輸出-方波信號。
通電后由發(fā)光二極管d6和d7指示其輸出信號的狀態(tài)。
元件清單：
焊接過程：
焊接完成以后，剪去電路板后面多余元件引線，檢查相關(guān)焊接點(diǎn)，確保沒有虛焊的出現(xiàn)；
檢查各個(gè)焊點(diǎn)，觀察其形狀，對于不符合形狀的進(jìn)行修整或者重新焊接。
實(shí)習(xí)心得：
由于有了第一次焊接的經(jīng)驗(yàn)，這一次的電焊做起來就比較的順手了，雖然有點(diǎn)慢，但我感覺比第一次要好一些了，手雖然還是會(huì)顫抖，但焊錫的控制明顯好多了。這次老師讓我們把從電阻上面減下來金屬絲用來連接其中的一些電路，讓我懂得了廢物回收利用。
---來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考。
長沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十四
搜狐教育訊華南理工大學(xué)2011年招生簡章已公布，以下為具體內(nèi)容：
一、學(xué)校概況。
辦學(xué)性質(zhì)：國有公辦主管部門：教育部。
辦學(xué)層次：本科、碩士研究生、博士研究生錄取批次：第一批。
學(xué)習(xí)形式：全日制網(wǎng)址：
校址：廣州市天河區(qū)五山(北校區(qū))廣州市番禺區(qū)小谷圍(南校區(qū))。
凡具有我校正式學(xué)籍的學(xué)生，在允許的修業(yè)期限內(nèi)獲得規(guī)定的學(xué)分，達(dá)到畢業(yè)基本要求時(shí)，準(zhǔn)予畢業(yè)并頒發(fā)華南理工大學(xué)畢業(yè)證書。對符合學(xué)位授予條件的畢業(yè)生，授予華南理工大學(xué)學(xué)士學(xué)位并頒發(fā)學(xué)位證書。
華南理工大學(xué)根據(jù)國家相關(guān)政策，結(jié)合本校實(shí)際情況，統(tǒng)籌考慮各省(市、自治區(qū))教育發(fā)展?fàn)顩r、生源質(zhì)量、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等因素，參考近年來本校來源計(jì)劃編制及實(shí)際生源情況，確定本校當(dāng)年計(jì)劃編制原則和辦法。
二、錄取規(guī)定。
錄取原則：以全國高考成績?yōu)橹饕罁?jù)，德、智、體、美全面衡量，綜合評價(jià)，擇優(yōu)錄取。
1.政治思想品德要求：考生檔案資料必須齊全、真實(shí)，對不符合規(guī)定的檔案材料，可要求予以補(bǔ)充或退檔，對政治思想品德考核不合格者不予錄取。
2.身體健康狀況要求：執(zhí)行教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會(huì)頒發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》，對體檢不合格者不予錄取。新生入學(xué)后進(jìn)行體檢復(fù)查(色盲、色弱兩項(xiàng)以高考體檢結(jié)果為準(zhǔn))，對復(fù)查不合格者，取消入學(xué)資格或按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。
對報(bào)考國防生考生的要求：未婚，年齡在20周歲以下(截止當(dāng)年8月31日)，兩眼裸眼視力均在4.5及以上，男生身高162厘米以上，女生身高160厘米以上，體重不超標(biāo)；身體健康，符合《中國人民解放軍院校招收學(xué)員體格檢查標(biāo)準(zhǔn)》。不招收色盲及紅綠色弱、羅圈腿、平足、有傳染性疾病的考生，不招收往屆生。
3.加試要求：報(bào)考建筑學(xué)、城市規(guī)劃、景觀建筑設(shè)計(jì)三個(gè)專業(yè)的考生，入校后加試素描，素描成績不合格者將參照當(dāng)年各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線及考生高考志愿，依據(jù)入學(xué)考試分?jǐn)?shù)酌情調(diào)整專業(yè)。
4.外語語種要求：我校本科生英語水平必須達(dá)到我校的培養(yǎng)要求方可畢業(yè)并取得證書，在我校本科外語教學(xué)中，主要采用英語教學(xué)，非英語語種的考生填報(bào)志愿時(shí)應(yīng)慎重。日語專業(yè)可招收日語、英語語種考生。
5.男女比例：所有專業(yè)男女比例不限(不含國防生)。
6.錄取細(xì)則：
(1)投檔比例：按1：(1～1.2)投檔(視生源具體情況而定)。
(2)分?jǐn)?shù)與學(xué)校志愿的處理辦法：尊重考生所填院校志愿順序，優(yōu)先錄取第一志愿考生，若第一志愿檔案不足，從高分到低分錄取第二志愿考生。非第一志愿考生實(shí)際高考文化成績原則上不低于該地區(qū)已投檔的第一志愿考生的平均分，其專業(yè)志愿只能錄取到我校前一志愿錄取后未滿額的專業(yè)。生源仍不足時(shí)，我校將剩余部分的招生計(jì)劃數(shù)調(diào)配到生源充足省(自治區(qū)、直轄市)安排錄取。不錄取未填報(bào)我校志愿的考生。原則上不錄取征集志愿考生。
(3)分?jǐn)?shù)與專業(yè)志愿的處理辦法：尊重考生所填的專業(yè)志愿順序。同等條件下，廣東省考生依據(jù)理科“理科數(shù)學(xué)-理綜-語文-外語”、文科“語文-文綜-文科數(shù)學(xué)-外語”的單科成績排序方法，當(dāng)排序相同時(shí)，綜合素質(zhì)評價(jià)及學(xué)業(yè)水平考試成績優(yōu)秀或者修習(xí)相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識模塊者優(yōu)先錄?。煌馐】忌鷮⒖枷鄳?yīng)科目(或者等級考試選測科目成績)。當(dāng)考生填報(bào)的專業(yè)志愿都未被錄取時(shí)，若服從專業(yè)調(diào)劑，按高分到低分順序，調(diào)劑到未滿額專業(yè)；若不服從專業(yè)調(diào)劑，將予以退檔。
安排專業(yè)時(shí)，原則上以考生實(shí)際高考文化成績?yōu)闇?zhǔn)；在實(shí)際高考文化成績相同時(shí)，優(yōu)先安排含政策性加分的考生。
(4)學(xué)業(yè)水平考試要求：凡報(bào)考我校的廣東省高中應(yīng)屆畢業(yè)生(藝術(shù)專業(yè)和體育類考生除外)三門學(xué)業(yè)水平考試都須達(dá)到c級及其以上等級；凡報(bào)考我校藝術(shù)專業(yè)、體育類的廣東省高中應(yīng)屆畢業(yè)生，三門學(xué)業(yè)水平考試均獲得等級成績且至少有兩門達(dá)到d級及其以上等級。凡報(bào)考我校的江蘇省普通類考生：等級要求選測科目一個(gè)a一個(gè)b以上，必測科目4個(gè)c以上，技術(shù)科目合格。
7.創(chuàng)新班：我校今年開辦七個(gè)大類的創(chuàng)新班，其中數(shù)學(xué)類和自動(dòng)化兩個(gè)創(chuàng)新班為本-碩連讀班，機(jī)械類、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、材料類、化學(xué)類和工程力學(xué)五個(gè)創(chuàng)新班為本-碩、本-博連讀班。在各學(xué)習(xí)階段，將根據(jù)學(xué)生的.學(xué)業(yè)、表現(xiàn)、健康和志愿等綜合狀況進(jìn)行適當(dāng)分流或淘汰，不符合要求者將分流至相應(yīng)專業(yè)的普通班學(xué)習(xí)，具體培養(yǎng)及管理辦法按學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。填報(bào)志愿與錄取在“提前第一批本科”、部分省份為“提前本科(一)”或“本科提前批”中進(jìn)行。
8.對享受加分政策的考生的處理辦法：承認(rèn)符合教育部規(guī)定加分條件的考生的投檔成績，但如果各省級招生主管部門對符合條件的考生未有加分政策，我校不再給予加分優(yōu)惠。
9.國家指令性少數(shù)民族預(yù)科班學(xué)生的招收，從高考原始成績不低于我校在該省(自治區(qū)、直轄市)提檔分?jǐn)?shù)線以下80分以內(nèi)的少數(shù)民族考生中，擇優(yōu)錄取，預(yù)科階段培養(yǎng)地點(diǎn)為黃河科技學(xué)院(鄭州市)。預(yù)科培養(yǎng)一年后，成績合格者轉(zhuǎn)入我校本科就讀。
10.我校將對錄取的新生進(jìn)行復(fù)查，取消不符合招生條件和違規(guī)學(xué)生的入學(xué)資格。凡報(bào)考我校的考生不能同時(shí)以港澳生身份報(bào)考聯(lián)考，否則取消錄取資格。
11.我校在內(nèi)蒙古自治區(qū)錄取實(shí)行“分?jǐn)?shù)清”錄取方式。
三、國防生、保送生、自主招生、藝術(shù)專業(yè)生、藝術(shù)特長生、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和高水平運(yùn)動(dòng)員學(xué)生的錄取，依照我校當(dāng)年的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，詳情可在我校招生辦網(wǎng)頁查閱。
四、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
1.學(xué)費(fèi)。
理工、外語、體育類專業(yè)：5160元/生?學(xué)年(其中，國家示范性軟件學(xué)院軟件工程專業(yè)1-2年級5160元/生?學(xué)年；3-4年級16000元/生?學(xué)年)；文史、財(cái)經(jīng)、管理類專業(yè)：4560元/生?學(xué)年(其中旅游管理國際班、行政管理國際班1年級4560元/生?學(xué)年，2年級按物價(jià)局當(dāng)年核定標(biāo)準(zhǔn)；3-4年級按合作高校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取)；藝術(shù)專業(yè)：10000元/生?學(xué)年。
2.住宿費(fèi)。
普通學(xué)生宿舍：500元/生?學(xué)年(含水電費(fèi))；二級學(xué)生公寓：750元/生?學(xué)年(含水電費(fèi))；一級學(xué)生公寓：1200元/生?學(xué)年(含水電費(fèi))；引資新建學(xué)生公寓：1300元/生?學(xué)年(不含水電費(fèi))，1500元/生?學(xué)年(含水電費(fèi))。
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)若有更改以當(dāng)年廣東省物價(jià)局核定為準(zhǔn)。
五、招生咨詢聯(lián)系方式。
1.招生辦公室網(wǎng)址：/admission。
2.電子郵箱：j2zb@。
4.通訊地址：廣東省廣州市天河區(qū)華南理工大學(xué)招生工作辦公室。
郵編：510640。
六、其他。
本章程由華南理工大學(xué)招生工作辦公室負(fù)責(zé)解釋，對該章程在實(shí)施過程中存在疑義者應(yīng)在當(dāng)年內(nèi)通過咨詢或者信訪提出，過期不受理。
長沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十五
[內(nèi)容]。
200多所學(xué)校都開了英語課，英語教學(xué)特色已基本形成。年，我們以小學(xué)。
英語游戲教學(xué)方法為課題進(jìn)行了研究，現(xiàn)將研究的有關(guān)情況介紹如下。
一、問題的提出。
我市小學(xué)初開英語課時(shí)，由于一些教師對小學(xué)英語教學(xué)目的'認(rèn)識不清，對小。
學(xué)生的心理了解不夠，在教學(xué)中不能有效激發(fā)學(xué)生的興趣，有的教師甚至用教。
中學(xué)的教學(xué)方法教小學(xué)，使一些小學(xué)的英語教學(xué)陷入困境。在教研中，我們感。
到必須探索一種符合小學(xué)生生理和心理的教學(xué)方法，使其有助于小學(xué)英語教學(xué)的。
究課題。
二、理論依據(jù)。
近年來，國外外語教學(xué)理論界特別強(qiáng)調(diào)把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在重要位。
置，強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)外語。他們倡導(dǎo)的自然教學(xué)法、情。
境教學(xué)法、功能法等，特別是近年來興起的tpr（全身動(dòng)作教學(xué)法）對我國兒。
童
[1][2][3][4][5]。
長沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十六
拋繡球目的：練習(xí)使用“what'syourname?”“i'm...”以及一些學(xué)過的問候語。道具：沙包方法：1.學(xué)生坐在座位上，或者站成一隊(duì)，老師站在學(xué)生前面，背向?qū)W生拋球，球離手后轉(zhuǎn)身面對學(xué)生。2.誰接到球就和老師進(jìn)行對話練習(xí)。對話結(jié)束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續(xù)游戲。3.此方法可擴(kuò)展到其他需要兩個(gè)人進(jìn)行對話練習(xí)的語言點(diǎn)。
長沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十七
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?BR> 電子工藝實(shí)習(xí)的主要目的就是培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，對電子元器件的識別，相應(yīng)工具的操作，相關(guān)儀器的使用，電子設(shè)備制作、裝調(diào)的全過程，掌握查找及排除電子電路故障的常用方法有個(gè)更加詳實(shí)的體驗(yàn)。有助于我們對理論知識的理解，幫助我們學(xué)習(xí)專業(yè)知識。使我們對電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識，打好日后深入學(xué)習(xí)電子技術(shù)基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)獨(dú)立工作的能力。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
（1）學(xué)習(xí)識別簡單的電子元件與電子線路；
（2）學(xué)習(xí)并掌握收音機(jī)的工作原理；
（3）按照圖紙焊接元件，組裝一臺(tái)收音機(jī)，并掌握其調(diào)試方法。
五、實(shí)驗(yàn)原理：
天線收到電磁波信號，經(jīng)過調(diào)諧器選頻后，選出要接收的電臺(tái)信號。同時(shí)，在收音機(jī)中，有一個(gè)本地振蕩器，產(chǎn)生一個(gè)跟接收頻率差不多的本振信號，它跟接收信號混頻，產(chǎn)生差頻，這個(gè)差頻就是中頻信號。中頻信號再經(jīng)過中頻選頻放大，然后再檢波，就得到了原來的音頻信號。音頻信號通過功率放大之后，就可送至揚(yáng)聲器發(fā)聲了。天線接收到的高頻信號通過輸入電路與收音機(jī)的本機(jī)振蕩頻率（其頻率較外來高頻信號高一個(gè)固定中頻，我國中頻標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定為465khz）一起送入變頻管內(nèi)混合變頻，在變頻級的負(fù)載回路（選頻）產(chǎn)生一個(gè)新頻率即通過差頻產(chǎn)生的中頻，中頻只改變了載波的頻率，原來的音頻包絡(luò)線并沒有改變，中頻信號可以更好地得到放大，中頻信號經(jīng)檢波并濾除高頻信號。再經(jīng)低放，功率放大后，推動(dòng)揚(yáng)聲器發(fā)出聲音。
六、實(shí)驗(yàn)器材。
電烙鐵、螺絲刀、松香、錫、鉗子和鑷子等必備工具。
各種電子器件的基本知識：
1、電阻上面所標(biāo)的色環(huán)代表不同的參數(shù)，色環(huán)電阻上的前兩環(huán)是代表該電阻的數(shù)值，第三環(huán)是倍率，第四環(huán)是有效變差（注意：一般是銀色的那條色環(huán)作為最后的色環(huán)）。各種不同的顏色所代表的數(shù)值如下表：
2、電容，主要區(qū)分正負(fù)極。長腳的為正，斷腳的為負(fù)：如果是管體的電容，灰色部分所對應(yīng)的管腳作為負(fù)極。
3、led燈，長管腳的一端為正極，短管腳的一端為負(fù)極。led應(yīng)該放在組裝的時(shí)候才焊接，因?yàn)殚_始的時(shí)候很難把握焊接的高度，如果安裝的太低，安裝外殼后很難觀察到燈是否發(fā)光。
4、二極管，二極管的外形是一邊紅色，一邊黑色。紅色的一端為正極，黑色的一端為負(fù)極。
5、pvc，pvc的實(shí)質(zhì)是一個(gè)可變電容。調(diào)頻旋紐實(shí)質(zhì)上通過改變pvc的值來選擇不同的頻率。
6、電位器，實(shí)質(zhì)上是可變電阻，作用是通過改變電阻的值來實(shí)現(xiàn)改變收音機(jī)的音量大小。
七、實(shí)習(xí)步驟：
第一天：焊接練習(xí)。
焊接對我來說并不陌生，因?yàn)橐郧霸诩椅矣眠^電烙鐵，還有剛過去的寒假期間我在電子廠打寒假工時(shí)也是做焊接這個(gè)工位，所以我對焊接是很有信心的。焊接常見的問題是包焊、漏焊、假焊等。焊接時(shí)，烙鐵頭要在加錫時(shí)停留2—3秒，這樣錫才能溶解，元件焊得就越好。還有錫不能加得太多，否則易發(fā)生短路。今天我們先在一塊電路板練習(xí)焊幾個(gè)電阻，熟悉焊接的基本操作，體會(huì)焊接的技巧。
第二天：
發(fā)收音機(jī)裝配零件，檢查和熟悉各種零件。這一天最重要的就是常用電子元件的識別和檢測。我們常見的電子元件就是電阻、電容、二極管等。電阻上的色帶是就是電阻的色環(huán)標(biāo)記法，通過色環(huán)來表示電阻的大小，有效數(shù)字、倍率和允許誤差。電容主要區(qū)分正負(fù)極。長腳的為正，斷腳的為負(fù)：如果是管體的電容，灰色部分所對應(yīng)的管腳作為負(fù)極。二極管的外形是一邊紅色，一邊黑色。紅色的一端為正極，黑色的一端為負(fù)極。接著對照工位圖了解清楚各個(gè)元件的具體位置。然后把各種零件插到電路板上，待老師檢查完畢再根據(jù)工位圖，逐個(gè)焊接零件。
第三天：
測試與檢測：測試是需要耐心的，因?yàn)橐抨?duì)，還要有心理準(zhǔn)備，也許我們焊的電路板會(huì)沒聲音，畢竟我們不是專業(yè)人士。通過對收音機(jī)得檢測與測試，我們明白般電子產(chǎn)品得生產(chǎn)測試經(jīng)過，初步學(xué)習(xí)測試電子產(chǎn)品的辦法。首先我門要檢查焊接得地方是否使印刷電路板損壞，檢查個(gè)電阻是否同圖紙相同，二極管是否有極性焊錯(cuò)、位置裝錯(cuò)以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時(shí)有無焊接造成得短路現(xiàn)象。第二，要通電檢測再通電狀態(tài)下，仔細(xì)調(diào)節(jié)中周，定要記下每次調(diào)節(jié)經(jīng)過，如果調(diào)節(jié)失敗，再重新調(diào)回帶原來得位置，實(shí)再不行就請老師幫忙！不過再整個(gè)經(jīng)過中我門定要有耐心。
第四天：
測試電路板確定沒問題后，就要處理電源同電路板的連接，揚(yáng)聲器同電路板的連接。將電源槽揚(yáng)聲器安裝在收音機(jī)外殼的對應(yīng)位置，用焊錫焊接導(dǎo)線在接線柱上。將電源的正負(fù)極焊接在電路板對應(yīng)位置，揚(yáng)聲器的導(dǎo)線不分正負(fù)極所以就近焊接，使導(dǎo)線不容易扭曲干擾為佳。
第五天：
組裝完后的最后測試，如果有問題拆開外殼檢查，看看哪些地方漏焊。確定沒有問題的就安裝好外殼。
八、：
通過一星期的電子工藝實(shí)習(xí)，我從中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識，也提高了自己的動(dòng)手能力。當(dāng)我知道我們電工實(shí)習(xí)是自己制作一臺(tái)收音機(jī)時(shí)，我心里有點(diǎn)興奮，因?yàn)槲覐男【蛯κ找魴C(jī)感興趣，經(jīng)常拆收音機(jī)，有時(shí)壞了也能修好?，F(xiàn)在可以自己做一臺(tái)我自然會(huì)有點(diǎn)興奮。焊接對我來說并不陌生，因?yàn)橐郧霸诩椅矣眠^電烙鐵，還有剛過去的寒假期間我在電子廠打寒假工時(shí)也是做焊接這個(gè)工位，所以我對焊接是很有信心的，相信自己可以做出一臺(tái)質(zhì)量很好的收音機(jī)。
這次實(shí)習(xí)最大的收獲是可以讀出電阻和電容的大小。只要記住各種顏色代表的數(shù)字就可以讀出電阻的阻值。其實(shí)我們學(xué)新東西只要用心就能學(xué)好的。通過一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我對電子工藝的理論知識和某些電子元件有了初步的系統(tǒng)了解。我了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些知識雖然不是自己的專業(yè)知識，但在日常生活中是有著現(xiàn)實(shí)意義；同時(shí)也提高可自己的動(dòng)手能力。因?yàn)槲液附蛹夹g(shù)比較好，所以有些同學(xué)也經(jīng)常問我，我也很熱心去教他們，有時(shí)候還幫他們焊一些比較難焊的。但有些知識我也要請教其他同學(xué)，在這過程我也體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性。當(dāng)自己做的收音機(jī)可以收到臺(tái)時(shí)，那種喜悅是非常大的，畢竟是自己親自焊接的收音機(jī)。
總的來說，這次電子工藝實(shí)習(xí)我學(xué)到的很多有用的知識，深刻的認(rèn)識到了理論知識和實(shí)踐相結(jié)合是環(huán)節(jié)中相當(dāng)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，只有這樣才能提高自己的實(shí)際操作能力，并且從中培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考、勇于克服困難。這些都是寶貴是經(jīng)驗(yàn)，將對自己以后的發(fā)展有很重要的意義，所以這次實(shí)習(xí)我受益匪淺。
長沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十八
2.1安全用電。22.2手工焊接技術(shù)。33實(shí)習(xí)內(nèi)容。3。
3.1555聲光報(bào)警器的制作。3。
1實(shí)習(xí)目的電工實(shí)習(xí)是工科院校電類專業(yè)的必修課和學(xué)位課。通過實(shí)習(xí)加強(qiáng)學(xué)生對本專業(yè)知識的理解和掌握，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。掌握常用電子元器件的識別、檢測，基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，手工焊接工藝，能夠獨(dú)立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接，對后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
2實(shí)習(xí)預(yù)備。
2.1安全用電。
（1）學(xué)習(xí)安全用電常識，提高安全用電意識。
（2）使用電子儀器設(shè)備時(shí)，應(yīng)先了解其性能，按操作規(guī)程操作。實(shí)驗(yàn)前先檢查用電設(shè)備，再接通電源；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先關(guān)儀器設(shè)備，再關(guān)閉電源。
（3）若電器設(shè)備發(fā)生過熱現(xiàn)象或出現(xiàn)焦糊味時(shí)，應(yīng)立即關(guān)閉電源。（4）如離開實(shí)驗(yàn)室或遇突然斷電，應(yīng)關(guān)閉電源，尤其要關(guān)閉加熱電器的電源開關(guān)。
（5）電源或電器設(shè)備的保險(xiǎn)絲燒斷后，應(yīng)先檢查保險(xiǎn)絲被燒斷的原因，排除故障后再按原負(fù)荷更換合適的保險(xiǎn)絲，不得隨意加大或用其它金屬線代替。
（6）實(shí)驗(yàn)室內(nèi)不能有裸露的電線頭；如有裸露，應(yīng)設(shè)置安全罩；需接地線的設(shè)備要按照規(guī)定接地，以防發(fā)生漏電，觸電事故。
（7）如遇觸電時(shí)，應(yīng)立即切斷電源，或用絕緣物體將電線與觸電者分離，再實(shí)施搶救。
（8）電源開關(guān)附近不得存放易燃易爆物品或堆放雜物，以免引起火災(zāi)事故。（9）電器設(shè)備或電源線路應(yīng)由專業(yè)人員按規(guī)定裝設(shè)，嚴(yán)禁超負(fù)荷用電；不準(zhǔn)亂拉，亂接電線；隨時(shí)解決電器設(shè)備，工具，線路存在隱患。（10）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于用電方面的規(guī)章制度。不準(zhǔn)帶食物，飲料進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。
2.2手工焊接技術(shù)。
焊接的目的是要使元件和印刷電路板之間達(dá)到可靠的電連接和對元件牢固的固定。焊接的好壞，將直接影響電子產(chǎn)品的質(zhì)量。
（1）工具介紹。
烙鐵：烙鐵有內(nèi)熱式和外熱式的區(qū)別，功率不同發(fā)熱量也不盡相同。烙鐵頭根據(jù)要求的不同也形狀各異。本實(shí)習(xí)選用的是20w內(nèi)熱式斜面型的電烙鐵。內(nèi)阻為1.7到3.0k。使用前要將烙鐵頭上的鍍烙層銼掉并涂上錫。
焊錫絲：焊錫絲是由一定比例的鉛錫合金包裹松香芯拉絲而成。為適宜不同的焊接要求有不同的直徑，因根據(jù)焊點(diǎn)的大小選用。
（2）焊接方法。
首先將處理干凈的元件插入印刷電路板的指定位置，反轉(zhuǎn)過來焊盤朝上放置。右手持處理好燒熱的電烙鐵斜面向上以45角接觸焊盤約1到2秒，以左手持焊錫絲涂向已加熱的焊盤。當(dāng)焊盤被融化的錫覆蓋后左手抽走焊錫，右手移走烙鐵。這樣一個(gè)焊點(diǎn)就完成了。
（3）拆除焊點(diǎn)的方法。
把電路板固定，用鑷子夾住元件，用烙鐵加熱焊點(diǎn)，趁焊錫融化時(shí)把元件從孔中拉出，用開孔針或吸錫器去除焊盤孔中的殘錫，為下次焊接做準(zhǔn)備。
3實(shí)習(xí)內(nèi)容。
3.1555聲光報(bào)警器的制作。
3.1.1報(bào)警器原理報(bào)警器原理圖如圖1所示：
圖1555聲光報(bào)警器原理圖。
為判斷各個(gè)元件的適用性和了解各個(gè)元件，我們隊(duì)元件的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行了測量。參見附錄一。
3.1.3電路元器件布局與焊接。
3.1.4電路作品展示。
雖然在調(diào)試過程中我出現(xiàn)了蜂鳴器不響的狀況，但經(jīng)過我認(rèn)真仔細(xì)的排查，我找到了關(guān)鍵性的問題——蜂鳴器。于是我換了一個(gè)好的蜂鳴器，然后我可愛的機(jī)器人就大功告成了。
圖2報(bào)警器的正面布局。
圖3報(bào)警器的反面布局。
3.2、居家電路設(shè)計(jì)與安裝。
3.2.1電路原理圖。
元器件：刀開關(guān)、自動(dòng)空氣開關(guān)、白熾燈與燈座、開關(guān)、導(dǎo)線若干、工作臺(tái)等。
圖4居家電路的原理圖。
圖5電度表的接線與配電線路。
3.2.2居家電路的設(shè)計(jì)與安裝。
圖6居家電路的設(shè)計(jì)3.3流水彩燈音樂盒的制作。
3.3.1電路原理。
電路有ne5。
3.3.2cd4017芯片介紹。
cd4017是一個(gè)十進(jìn)制技術(shù)/分頻器。它有10個(gè)輸出端，3個(gè)功能段。其中mr為清零端，當(dāng)在mr端上加高電平或者正的脈沖信號時(shí)，其輸出00為高電平，其余輸出端均為低電平。cp1和~cp1是2格式中輸入端，如要用上升沿來計(jì)數(shù)，則信號由cpo端輸入；若要用下降沿來計(jì)數(shù)，則信號由~cp1端輸入。設(shè)置2個(gè)市中輸入端，級聯(lián)是比較方便，可驅(qū)動(dòng)多二極管發(fā)光。由此可見，當(dāng)cd4017有連續(xù)脈沖信號輸入時(shí)，其對應(yīng)的輸出端一次變?yōu)楦唠娖綘顟B(tài)，故可直接作順序脈沖發(fā)生器。對于本電路，如果希望改變彩燈的閃光速度，課該百年電容電位器r6的大小。
圖8cd4017引腳圖。
3.3.3流水彩燈模塊的pcb制圖。
圖9流水彩燈模塊的pcb制圖3.3.4音樂播放電路。
音樂播放電路使用了集成的音樂芯片，該芯片把一首歌的音符對應(yīng)產(chǎn)生的音樂頻率燒到芯片內(nèi)部，加上如下圖所示原件，即可驅(qū)動(dòng)揚(yáng)聲器發(fā)聲。
圖10音樂播放電路。
3.3.5外殼制作。
在當(dāng)時(shí)制作外殼的時(shí)候，我看見有的同學(xué)制作精美的房子，有的制作小車，我一時(shí)間沒有想法。經(jīng)過老師的提醒，我有了一個(gè)制作床鋪的念頭。經(jīng)過簡單的構(gòu)思之后，我發(fā)現(xiàn)這并不難做，而且樣子也很精美。
圖11外殼效果圖。
3.3.6流水彩燈音樂盒內(nèi)部電路展示。
設(shè)計(jì)好了流水彩燈音樂盒的外殼后，我們開始內(nèi)部電路的設(shè)計(jì)與制作。同報(bào)警器的制作一樣，我們隊(duì)元件進(jìn)行布局，設(shè)計(jì)原理圖和進(jìn)行焊接。
圖12流水燈音樂盒內(nèi)部電路反面布局。
圖13流水燈音樂盒內(nèi)部電路正面布局。
4實(shí)習(xí)總結(jié)。
兩個(gè)星期的電工電子實(shí)習(xí)就這樣告一段落了，但這一段日子充滿了美好的回憶。我們有過辛酸，有過淚水，也有過歡欣，有過笑語。真正重要的不是我們在這短短得到兩周學(xué)會(huì)了什么，而是我們經(jīng)歷了什么。也許若干年后我們還會(huì)想起，曾今我們有過這樣一段時(shí)光。
感慨歸感慨，但不得不說，這次實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了很多。從最簡單的元件識別說起，還有protel軟件的使用以及一些基本電路的設(shè)計(jì)。以前自己學(xué)習(xí)的都是理論知識，基本上都沒有付出過實(shí)踐，但這次實(shí)習(xí)真正教會(huì)了我們怎樣動(dòng)手完成一個(gè)真正的產(chǎn)品，鍛煉的不僅僅是我們的動(dòng)手能力，還有思維能力和處理緊急狀況的能力。
2、6腳沒有短接是導(dǎo)致發(fā)光二極管不交替閃爍的緣故和蜂鳴器故障時(shí)導(dǎo)致蜂鳴器不響的緣故。在流水燈音樂盒的制作過程中，我也遇到了發(fā)光二極管只有一個(gè)燈亮或者三個(gè)燈同時(shí)亮的故障，但在不同的場合下也出現(xiàn)過正常的情況。我最后覺得應(yīng)該是接觸不良的原因。經(jīng)過簡單的故障排查，我發(fā)現(xiàn)可能是杜邦線的連接問題，最后我也成功的解決了。
這次實(shí)習(xí)也讓我學(xué)習(xí)到了做事的態(tài)度，遇到困難切莫浮躁，靜下心來，不管是自己解決問題還是求助老師和同學(xué)，都要保持心平氣和的態(tài)度，這才是最重要的。