通過總結(jié)，我們可以回顧自己的成長歷程，感受到自己的進步和成就。在寫總結(jié)時，可以參考一些相關(guān)的范文和樣本，但要保持自己的思考獨立性。小編為大家準備了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些啟示和思路。
學(xué)生網(wǎng)課總結(jié)篇一
這段時間的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習對我來說無疑具備著十分深遠的意義，無論是家長的監(jiān)督還是老師在學(xué)習上的關(guān)心都讓我備受感動，但是對于高中階段的學(xué)習來說網(wǎng)絡(luò)課程的不便也讓我感受到了較大的壓力，只不過我是始終相信自己能夠克服網(wǎng)絡(luò)課程中的困難從而實現(xiàn)成績的提升，即便有時學(xué)習效果并不理想也要重視網(wǎng)絡(luò)課程的內(nèi)容并加強這方面的學(xué)習。
上網(wǎng)課的時候令人印象較深的便是授課進度的緩慢，也許是為了照顧網(wǎng)絡(luò)信號不好以及成績差的學(xué)生的`感受導(dǎo)致老師授課的進度比擬慢，看似我們已經(jīng)上網(wǎng)課很長時間卻沒有學(xué)到太多新內(nèi)容，我在理解老師苦衷的同時也加強了自主學(xué)習以至于從側(cè)面提升自己，畢竟在沒有老師監(jiān)督的情況下學(xué)習效果的表達更加注重學(xué)生的自主性，所以我在學(xué)習網(wǎng)絡(luò)課程的同時也要求父母能夠嚴格地監(jiān)督自己，無論是上課時的不認真還是沒能按時完成作業(yè)都需要進行嚴厲的批評，正因為明白網(wǎng)絡(luò)課程在某種程度上并不方便從而能夠力理解老師教學(xué)的辛苦。
由于高中階段的課程內(nèi)容十分重要導(dǎo)致我在近期上課的時候感到有些急躁，既希望遇到的難題能夠盡快解決也希望學(xué)習進度能夠跟上他人的腳步，后來通過家長的教導(dǎo)才讓我明白面對網(wǎng)絡(luò)課程中的難題光憑焦慮的心態(tài)是難以得到解決的，所幸的是老師比擬關(guān)心我們的學(xué)習從而經(jīng)常利用自己的休息時間進行額外講解，我在打請教問題的時候也能夠得到老師耐心的講解，也許所有師生都明白對待網(wǎng)絡(luò)課程應(yīng)當予以重視并加強自主學(xué)習才能夠取得更好的效果。
雖然上網(wǎng)課的日子還要持續(xù)一段時間卻早已讓我適應(yīng)了這種學(xué)習方式，即便沒有老師和父母的強調(diào)我也會認真對待高中課程的學(xué)習，在網(wǎng)絡(luò)課程中應(yīng)當多一些包容與體諒并站在老師的角度思考問題，畢竟成績的提升需要自己予以重視才能夠在學(xué)習的過程中取得更好的效果，再加上老師進行線上教學(xué)也很辛苦導(dǎo)致我在學(xué)習的過程中十分感謝，能夠擁有這么負責的老師對我來說無疑令人感到十分幸福，為了不辜負老師的期待還是應(yīng)當在學(xué)習網(wǎng)絡(luò)課程的同時更加認真些。
須知即便是些許的懈怠都有可能在學(xué)習進度方面被其他同學(xué)超越，而且網(wǎng)絡(luò)課程更加注重學(xué)生自身素質(zhì)自然不能夠于人，無論是網(wǎng)課的內(nèi)容還是老師額外布置的作業(yè)都要認真對待從而提升自身的綜合素質(zhì)才行。
學(xué)生網(wǎng)課總結(jié)篇二
12月31日，中國傳媒大學(xué)通報，該校2023年藝術(shù)類本科招生考試初試于12月30日晚順利舉行。全國近5萬名考生以在線考試方式參加了文化素養(yǎng)基礎(chǔ)測試。
北京城市學(xué)院監(jiān)考點。圖/中國傳媒大學(xué)公眾號。
當日19時30分，考試正式開始，在中國傳媒大學(xué)博學(xué)樓的線上直播監(jiān)考現(xiàn)場，指揮中心大屏幕實時呈現(xiàn)考試進度與信息反饋。校長張樹庭、副校長王暉、副校長楊懿以及相關(guān)職能部門負責人共同在指揮中心，密切關(guān)注考生考試情況，現(xiàn)場指導(dǎo)考務(wù)工作。在總結(jié)往年線上考試工作經(jīng)驗基礎(chǔ)上，中傳招生處制定了周密的考試方案和應(yīng)急預(yù)案，多次對校內(nèi)外考點進行壓力測試，最大程度保障線上考試的公平公正。
值得一提的是，今年新增了ai智能輔助監(jiān)考功能，實時監(jiān)測考生違規(guī)行為，更加有效地識別考試違紀及作弊行為。
為讓考生充分了解報考專業(yè)，此前，招生處制作發(fā)布了招生簡章、報考指南及藝術(shù)類本科招生考試重點解讀，邀請各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)負責人開展“愿你前程似錦”線上直播宣講活動，并陸續(xù)推送學(xué)院及專業(yè)介紹。為讓考生充分熟悉報考流程，招生處制作了動畫短片，詳解報名考試步驟及錄取原則；還將報名系統(tǒng)操作手冊、“綠色通道”作品提交系統(tǒng)操作手冊、初試考試須知、初試操作手冊等陸續(xù)發(fā)布在各平臺；同時及時匯總考生及家長的問題困惑，進行針對性解答。12月23日至30日，學(xué)校連續(xù)開展十場模擬考試，為各位考生正確布置考試環(huán)境、熟練操作軟件、系統(tǒng)了解考試流程及考試規(guī)范提供了有力支持。
記者了解到，本次考試中，中傳設(shè)置了中國傳媒大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京城市學(xué)院三個線上直播監(jiān)考點。招生處準備了溫暖防疫包，根據(jù)監(jiān)考教師的身體情況安排不同考場，讓老師們安心、安全監(jiān)考。
當日21時10分，文化素養(yǎng)基礎(chǔ)測試結(jié)束，中國傳媒大學(xué)2023年藝術(shù)類本科招生考試線上初試順利落下帷幕。
2023年1月4日，學(xué)校將在中國傳媒大學(xué)本科招生網(wǎng)公布初試合格名單，各藝術(shù)類本科專業(yè)（含招考方向）復(fù)試也將開始。
學(xué)生網(wǎng)課總結(jié)篇三
經(jīng)過幾個月的實踐和實習，我對未來充滿了美好的憧憬，我要更進一步的要求自己，回想自己這段時間的經(jīng)歷與收獲，我深深的感到在我今后的發(fā)展***給予我的是一筆多么寶貴的人生財富!現(xiàn)將個人實習報告總結(jié)如下：
單位給我的工作定位是從事網(wǎng)絡(luò)部基礎(chǔ)工作以及一些網(wǎng)站建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)程序開發(fā)等等，在此思想的指導(dǎo)下，我承擔了園區(qū)網(wǎng)絡(luò)的維護等基礎(chǔ)工作，包括線路檢修，交換設(shè)備更換，新用戶入戶等等這方面工作并很快掌握了其中的原理和方法，從學(xué)校的理論知識到過去一年的實踐工作，其中的角色轉(zhuǎn)變離不開單位各級領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的幫助和指導(dǎo)。
網(wǎng)站建設(shè)方面，和**共同進行了**網(wǎng)站的改造，使用全新的后臺，使**網(wǎng)站的功能更加的強大，管理更加的有條理和方便，取得了不錯的社會效應(yīng)。積極參加單位組織的各種活動，團結(jié)同事，養(yǎng)成了極強的團隊互助精神。參加學(xué)習了"**培訓(xùn)",學(xué)習了"**"建設(shè)的基本思想和方法。并在實踐中掌握了**建設(shè)軟件"**"的使用方法。所做的這些都是對自己一個極大的`促進和提高。
首先繼續(xù)學(xué)習，不斷提升理論素養(yǎng)。在信息時代，學(xué)習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。走上工作崗位后，我積極響應(yīng)單位號召，結(jié)合工作實際，不斷學(xué)習理論、業(yè)務(wù)知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野， 努力實踐，自覺進行角色轉(zhuǎn)化。
只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。
其次從學(xué)校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時代只是單純的學(xué)習知識，而社會實踐則意味著繼續(xù)學(xué)習，并將知識應(yīng)用于實踐，學(xué)生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換。
最后提高工作積極性和主動性，我們不管做什么事都要有激情。只有激情的圣火點燃了，才可以發(fā)揮自如，才可以做到最佳，才可以不留遺憾。
以上是我的實習工作總結(jié)。一年的實習期很快過去了，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，做好個人工作計劃，繼續(xù)為中心創(chuàng)造更多的價值。
學(xué)生網(wǎng)課總結(jié)篇四
根據(jù)鳳城市教育局轉(zhuǎn)發(fā)的遼寧省委網(wǎng)信辦《關(guān)于印發(fā)遼寧省網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動實施方案通知》的文件精神，xx鎮(zhèn)小學(xué)結(jié)合實際，加強領(lǐng)導(dǎo)，落實措施，切實做好了以“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”為主題的“宣傳周”的各項工作，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
我校成立了以校長林志同志任組長，成員由安全辦主任、政教處主任、少先大隊輔導(dǎo)員、微機教師組成的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組。全面負責學(xué)校的“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”的組織協(xié)調(diào)工作，從組織上確保此項工作的順利開展。
1、9月20日，學(xué)校利用大屏幕滾動播出網(wǎng)絡(luò)安全生產(chǎn)警示標語等，營造濃厚的安全生產(chǎn)氛圍，擴大“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”的知曉度和影響力。
2、9月21日，各班的板報、手抄報都更新為宣傳網(wǎng)絡(luò)安全安全法律法規(guī)、安全常識等內(nèi)容。
3、9月23日，中心小學(xué)統(tǒng)一下發(fā)了《網(wǎng)絡(luò)安全致家長的一封信》，讓家長參與，讓社會參與。共同營造“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”的良好氛圍。
1、9月22日午后第三節(jié)課，安全辦利用大課間時間舉辦了一次“網(wǎng)絡(luò)安全”專題講座。
2、9月23日午后第三節(jié)課，各中隊舉辦了“網(wǎng)絡(luò)安全與我同行”主題中隊會。
xx鎮(zhèn)中心小學(xué)已決定將“網(wǎng)絡(luò)安全”活動的開展情況納入年度考核之中，定期或不定期檢查、定期總結(jié)，對開展安全教育突出的教師予以表揚和表彰，對開展不力的教師予以批評。
學(xué)生網(wǎng)課總結(jié)篇五
8月29日，我校本科及研究生20xx-2023學(xué)年秋季學(xué)期線上教學(xué)正式啟動。
開課首日，共有285個課堂線上授課，其中本科生必修課224門，選修課61門，研究生課程11門，共有109位教師向19000余人次學(xué)生授課。
上午8：30，副校長孫昊亮陪同李其瑞、趙旭東、姚喜平、張勝利、樊養(yǎng)才、張宏斌等6名校級督導(dǎo)專家來到長安校區(qū)智慧教室同步觀摩督導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)情況。現(xiàn)場聽課后，督導(dǎo)專家向教務(wù)處、研究生院、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評價中心等相關(guān)教學(xué)管理職能部門負責人做了反饋。督導(dǎo)專家對線上教學(xué)工作開展情況表示滿意，認為授課教師普遍課前準備充分，課堂師生互動良好，學(xué)生出勤率和學(xué)習熱情較高，但也存在一些細節(jié)問題有待改進。
開課首日，教學(xué)秩序有條不紊，教學(xué)效果整體良好。下一步，教務(wù)處、研究生院將繼續(xù)協(xié)同各教學(xué)單位，密切關(guān)注師生的網(wǎng)上教學(xué)學(xué)習情況，不斷改進提高，全力確保線上線下教學(xué)效果等質(zhì)同效。
學(xué)生網(wǎng)課總結(jié)篇六
20xx年春節(jié)，一場新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情籠罩了中華大地。人們開始足不出戶，生活變得壓抑起來。在這樣的背景下，教育部發(fā)布通知“停課不停學(xué)”，正式開辟了一種嶄新的學(xué)習方式，網(wǎng)上授課。
每天在釘釘直播群里上課，我認為這種教學(xué)方式變得生動活潑，我的'學(xué)習興趣也提升了許多。老師們每節(jié)課在直播間里以課件的形式向我們授課，整節(jié)課的知識框架變得清晰明朗了起來，這是十分有利于我們接受并消化東西的。
其次，就是這種方式突破了原有的教學(xué)模式。在學(xué)校是每一個學(xué)科只有一個老師授課，但在網(wǎng)上授課則是許多不同的老師擔任我們的任課老師，使我們能充分了解到不同老師的教學(xué)風格和特點，進而可以得知自己感興趣的教學(xué)方式。
再者，在網(wǎng)上授課時，每個老師一天只需上一節(jié)課或兩節(jié)課，這就為老師們擠出了充足的時間為同學(xué)們批改作業(yè)及寫評語，可以使同學(xué)們了解到自己作業(yè)的不足和突出的地方，之后就知道我們可以向哪一個方向努力。
總而言之，我們在這足不出戶的冬日勃發(fā)著學(xué)習的興趣?！岸靵砹?，春天還會遠嗎？”我相信，只要我們認真進行網(wǎng)上學(xué)習，永遠保持著學(xué)習的自信，總有一縷陽光，會突破疫情的陰霾，帶來溫暖的春天。待到春暖花開時，我們再聚校園。
學(xué)生網(wǎng)課總結(jié)篇七
四川大學(xué)2022-2023學(xué)年秋季學(xué)期本科生于2022年9月5日正式行課，我院線上教學(xué)工作按計劃順利如期開展。新學(xué)期第一天，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、院督導(dǎo)組和相關(guān)職能部門工作人員通過線上方式深入《口腔解剖生理學(xué)》、《口腔美學(xué)的意蘊》和《固定義齒工藝學(xué)》課堂教學(xué)一線，集中在線巡課、聽課，有針對性地提出教學(xué)建議，所有課程均高質(zhì)量有序運行。
同時，為保障本科實習工作平穩(wěn)推進，我院啟動在線實習。通過我院“國家口腔醫(yī)學(xué)中心遠程協(xié)作平臺”，川大“超星”網(wǎng)課平臺，騰訊會議，qq課程群等在線教學(xué)渠道，在線開展小講課、病案討論、技能培訓(xùn)、在線手術(shù)視頻、翻轉(zhuǎn)課堂等豐富的臨床教學(xué)活動，保障了大五本科生實習實訓(xùn)工作的順利開展。來自美國等國家的我院全體留學(xué)生也同步開展新學(xué)期的遠程學(xué)習，并通過視頻向成都和母校送上祝福。
此外，教學(xué)實驗室也面向新生開設(shè)了具有華西口腔特色、形式繽紛的在線“學(xué)前訓(xùn)練營”，通過講座、虛擬仿真在線實驗以及手部技能訓(xùn)練等一系列活動，幫助大一新生了解口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)特點，讓他們盡快融入華西口腔氛圍。
院學(xué)生工作部面向?qū)W生設(shè)計和開展了新學(xué)期思政教育系列課程。包括新生適應(yīng)教育、國家網(wǎng)絡(luò)安全教育、青年大學(xué)習等系列專題教育活動。讓同學(xué)們盡快適應(yīng)新學(xué)期的線上教學(xué)和幫助大一新生更快實現(xiàn)從高中向大學(xué)的過渡與適應(yīng)。近期，還將繼續(xù)針對新生開展開學(xué)第一課、心理健康教育、資助政策宣講、校情校史教育、素質(zhì)拓展及第二課堂品牌活動。
學(xué)生網(wǎng)課總結(jié)篇八
經(jīng)過幾個月的實踐和實習，我對未來充滿了美好的憧憬，我要更進一步的要求自己，回想自己這段時間的經(jīng)歷與收獲，我深深的感到在我今后的發(fā)展xxx給予我的是一筆多么寶貴的人生財富!現(xiàn)將個人實習報告總結(jié)如下：
單位給我的工作定位是從事網(wǎng)絡(luò)部基礎(chǔ)工作以及一些網(wǎng)站建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)程序開發(fā)等等，在此思想的指導(dǎo)下，我承擔了園區(qū)網(wǎng)絡(luò)的維護等基礎(chǔ)工作，包括線路檢修，交換設(shè)備更換，新用戶入戶等等這方面工作并很快掌握了其中的原理和方法，從學(xué)校的理論知識到過去一年的實踐工作，其中的角色轉(zhuǎn)變離不開單位各級領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的幫助和指導(dǎo)。
網(wǎng)站建設(shè)方面，和xx共同進行了xx網(wǎng)站的改造，使用全新的后臺，使xx網(wǎng)站的功能更加的強大，管理更加的有條理和方便，取得了不錯的社會效應(yīng)。積極參加單位組織的各種活動，團結(jié)同事，養(yǎng)成了極強的團隊互助精神。參加學(xué)習了"xx培訓(xùn)",學(xué)習了"xx"建設(shè)的基本思想和方法。并在實踐中掌握了xx建設(shè)軟件"xx"的使用方法。所做的這些都是對自己一個極大的促進和提高。
首先繼續(xù)學(xué)習，不斷提升理論素養(yǎng)。在信息時代，學(xué)習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。走上工作崗位后，我積極響應(yīng)單位號召，結(jié)合工作實際，不斷學(xué)習理論、業(yè)務(wù)知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野，努力實踐，自覺進行角色轉(zhuǎn)化。
只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。
其次從學(xué)校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時代只是單純的學(xué)習知識，而社會實踐則意味著繼續(xù)學(xué)習，并將知識應(yīng)用于實踐，學(xué)生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換。
最后提高工作積極性和主動性，我們不管做什么事都要有激情。只有激情的圣火點燃了，才可以發(fā)揮自如，才可以做到最佳，才可以不留遺憾。
以上是我的實習工作總結(jié)。一年的實習期很快過去了，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，做好個人工作計劃，繼續(xù)為c中心創(chuàng)造更多的`價值。
學(xué)生網(wǎng)課總結(jié)篇九
因為疫情的干擾，我們不能像春姑娘一樣迎著風走進校園學(xué)習，只能通過手機聽、看老師講課，也就是停課不停學(xué)。通過這些天的網(wǎng)課學(xué)習呢，我覺得網(wǎng)課缺點還是有點多，要不請聽我慢慢道來。
昨天下午上數(shù)學(xué)課時，講的是計算題，用簡便（方法）算，我聽得也是似懂非懂。當數(shù)學(xué)老師出題做的時候，我看一下題，一臉茫然，都不會做，這可怎么辦?我只能等下節(jié)課老師再講時可認真聽。于是，我就坐在那硬等著，當秦老師用那真切的'聲音，慢慢地一個步驟、一個步驟講時，可惜的是中間突然網(wǎng)卡了，我只好退出再進。數(shù)學(xué)真是環(huán)環(huán)相扣，幾分鐘不聽就不會做題了。
我突然想起我們家的“數(shù)學(xué)高手”一媽媽。我就把媽媽請了進來，給我講講。誰知剛一開口，媽媽就對我說：“你們老師每次都講得那么清楚，你怎么就不會呢?是不是不監(jiān)督你都不學(xué)了?！蔽乙荒樜卣f是網(wǎng)卡，沒聽清。
媽媽這才耐心幫我講題，我慢慢地明白了!如果這個時候，我能在溫暖的教室里面對面請教老師或同學(xué)們，該有多好呀!人們常說，在快樂的環(huán)境下學(xué)得更好，記得更牢。
唉!想念校園，想念慈愛的老師，想念同學(xué)們再一起快樂的學(xué)習氣氛。希望疫情快點離去，讓我們盡快回到有趣課堂，結(jié)束這網(wǎng)課帶來的不便!
要對自己去負責，掌握好自己的未來。
在這個特殊時期，我們要積極互動于網(wǎng)絡(luò)課堂，課前充分預(yù)習，課后及時復(fù)習，掌握知識，充分利用現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)條件查閱資料的優(yōu)勢，認真對待網(wǎng)課的每一分每一秒，嚴于律己，搶做黑馬，爭取每天進步一點點!學(xué)習是一個不斷修煉自我的過程。疫情時期，我們更要不斷完善自己，那就用實際行動證明自己的奮斗，用最后的成績證明自己的努力，乾坤未定，你我皆是黑馬!
學(xué)生網(wǎng)課總結(jié)篇十
凜冬散去，春在心中。疫情阻擋了我們外出的步伐，卻無法阻止我們學(xué)習的腳步。在學(xué)校的`統(tǒng)一安排下，閻家店鎮(zhèn)中心小學(xué)音樂線上教學(xué)正常開展。
音樂組的老師們積極備戰(zhàn)，多次開展線上教研，討論，分享線上教學(xué)資料，交流線上教學(xué)經(jīng)驗，心得體會。
我們根據(jù)學(xué)生特點及網(wǎng)課時間限制，確定教學(xué)內(nèi)容，最大限度讓孩子們動起來！比如我們的教學(xué)內(nèi)容手勢舞《站在草原望北京》，這首歌曲感染力強，邊唱邊跳，在一唱一跳間激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國的情感。
音樂課時間到了，孩子們的激情高漲，一個個在電腦桌前認真的學(xué)習，不由自主的舞起來。
孩子們課后練習的激情洋溢，個個兒精神氣兒十足，并積極上交了作業(yè)視頻。
孩子們積極的學(xué)習態(tài)度，是每位老師努力工作的動力。
戰(zhàn)“疫”不停，學(xué)習不止。素質(zhì)教育，更重要的是德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。讓我們以嚴于律己的姿態(tài)、奉獻的精神、博大的胸懷與這個時代一起前行。加油！勝利就在眼前！
學(xué)生網(wǎng)課總結(jié)篇十一
20xx年的春節(jié)剛剛到來，一場由新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情便迅速蔓延了整個中華大地。為了保障安全，教育部門在疫情期間推出“停課不停學(xué)”的方案，各省也都積極采取了新措施，開展了線上教學(xué)的新模式。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是科技進步的實證，也是現(xiàn)如今我們學(xué)習的重要渠道。在這次疫情之前，在網(wǎng)上上課對我們大多數(shù)學(xué)生來說還相對陌生，但是現(xiàn)在卻成為了我們每天生活的重心。
早讀打卡、觀看課程視頻、完成作業(yè)并上傳由老師們批改……這些無一不是靠學(xué)生、家長和老師三方間的默契配合，所有人都在為了一個共同的目標而奮力拼搏，給未來加注超過恒星的質(zhì)量。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在一定的優(yōu)勢，我們可以根據(jù)自己的學(xué)習能力來更好地跟進課程、鞏固知識，不用配合他人的進度。觀看由全省各個地方各個學(xué)校的老師們錄制的每一講的教學(xué)視頻，也能讓我們了解到不同老師教學(xué)風格的差異，從而找到最適合自己的方法。而且，這種和在學(xué)校里完全不同的教學(xué)方式，也能更好地激發(fā)我們的學(xué)習興趣，從而提高學(xué)習效率。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還很考驗學(xué)生的自覺自律，宋朝的朱熹曾言“不奮發(fā)，則心日頹靡;不檢束，則心日恣肆?！本W(wǎng)絡(luò)作為一把“雙刃劍”，稍有不慎便能夠人沉溺于頹靡不振的深淵，身處與學(xué)校截然不同的環(huán)境氛圍中，作為高中生，我們應(yīng)該有管理好自己的能力，不因網(wǎng)絡(luò)上的其他誘惑而分心，而是專注眼前的學(xué)習、自身的發(fā)展、前方的道路。
“停課不停教，停課不停學(xué)。”不只是一句口號，更是國家對教育的重視，是學(xué)校與老師們對學(xué)生的付出，是學(xué)生本人對自己的責任，沒有一個寒冬不可逾越，沒有一個春天不會來臨，在疫情期間，把握好流逝光陰、認真對待網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是我們作為學(xué)生的義務(wù)，也是我們最應(yīng)該做好的事情。
當陽光透過疫情的陰霾，心中的花迎著烈日而生，愿我們都能取得進步，早日抵達遼遠光明的未來。
學(xué)生網(wǎng)課總結(jié)篇十二
受新型冠狀病毒所感染的肺炎疫情影響，今年的春季學(xué)期不得不延遲開學(xué)，但“停課不停教，停課不停學(xué)”。為了積極響應(yīng)教育部政策，我校積極開展線上教學(xué)。目前已經(jīng)線上上課三周，回顧這幾周的授課情況，我將個人線上教學(xué)的一點兒心得總結(jié)如下：
剛開始接到學(xué)校通知要線上授課，我一臉震驚，內(nèi)心一片茫然，不知所措。心想沒有教材，沒有教參，沒有練習冊，甚至電腦還有沒充電器，現(xiàn)在沒有電不說，關(guān)鍵也打不開，怎么上課。心慌、焦慮，怎么辦?思來想去，沒有退路，只有調(diào)整心態(tài)。于是，我開始想盡各種辦法，克服各種困難，終于皇天不負有心人，在家人的幫助下，歷經(jīng)波折，買到了充電器，打開了塵封已久的電腦，迫不及待的先下載好教學(xué)軟件，開始了全方位的摸索和學(xué)習。然后再在網(wǎng)上找電子課本，打印好教材，此時基本具備了上課的條件。
接下來便是備課。此時，我們有充足的時間靜下心來備課，不僅能從網(wǎng)上找到更優(yōu)秀的資源融進自己的教學(xué)中，而且還有東區(qū)教研室提供的優(yōu)秀做課視頻，更利于提高自己的業(yè)務(wù)能力。
基于對學(xué)生學(xué)情的認識和本學(xué)科的課程特點，我提前給每班學(xué)生建立學(xué)習打卡小組，督促每位學(xué)生正常按時上課和背誦知識點。周內(nèi)上課期間，每天上課前提前學(xué)生做好上課準備，直播途中，通過消息面板了解直播情況，幫助學(xué)生及時溝通解決直播途中遇到的各種問題，保證直播的上課質(zhì)量。課后與學(xué)生共同探討課上的學(xué)習收獲，進行課程回顧，幫助部分吸收能力較差的學(xué)生消化知識重點，并布置當日作業(yè)鞏固學(xué)習成果。直播課程結(jié)束后，一對一批改作業(yè)，單獨輔導(dǎo)，加深學(xué)生對知識點的記憶和理解。此外，我還專門成立了qq群，為學(xué)生答疑解惑、解決作業(yè)問題，并對所學(xué)內(nèi)容拓展延伸，進一步提升學(xué)生的學(xué)習能力。
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是未來教育領(lǐng)域發(fā)展的方向，利用好互聯(lián)網(wǎng)，從互聯(lián)網(wǎng)中汲取有益于教育事業(yè)的技術(shù)、知識、理念，是每位教育從業(yè)者今后的必修課。為充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)整合資源的優(yōu)勢，最大化發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的`作用。我充分利用學(xué)習強國、網(wǎng)絡(luò)微視頻等熱門軟件，精選適合本班學(xué)生學(xué)習的時政知識。通過課前播放，不僅豐富了學(xué)生的學(xué)科知識，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，可謂一舉兩得。
總之，通過本次線上教學(xué)的開展，我對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”也有了更深刻的認識，一方面，線上教育使家長和學(xué)校聯(lián)系更加密切，學(xué)生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開啟了汲取新知識的大門。另一方面，通過便捷的數(shù)據(jù)反饋，使得老師能夠更直接的掌握每名學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)。因此，我們有理由相信隨著本次線上教學(xué)的開展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)必定能夠成為我們今后日常教學(xué)的重要輔助手段，助力我國教育事業(yè)邁上一個新臺階!
相信在中心校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我校的線上教學(xué)，將更扎實更具體，家校合作，師生共同探索。我們將繼續(xù)堅實地邁步向前！
學(xué)生網(wǎng)課總結(jié)篇十三
在上網(wǎng)課的日子里，我的大部分時間都歸于電腦前，我每天流連其中。一個個專題學(xué)過來，生怕漏掉些許的精華，寫評論努力做到客觀而實在。我按要求保質(zhì)保量地完成規(guī)定的作業(yè)和評論數(shù)，參預(yù)在線研討，下面和大家相互溝通下我的心得體會：
首先，我很享受上網(wǎng)課帶給我的幸福。在日復(fù)一日的細瑣工作中，還有機會坐下來傾聽他人的教育，反思自己的教學(xué)行為，還能彼此間真誠相互溝通學(xué)習心得，共同共享教學(xué)資源，進而重新端詳自己從事的教學(xué)行為，這就是工作的幸福。
其次多相互溝通才能常進步。肖伯納說，“假如你有一種思想，我也有一種思想，而伴侶之間相相互互溝通思想，那么，我們每個人就有兩種思想了”。但我覺得我們很可能不單單由于相互溝通有了兩種思想，我們特殊有可能在相互溝通的過程中產(chǎn)生多種思想。在研修中把自己的心得，研修日志記錄下來，讓別人讀，他人有了自己的收獲；我給別人評論，回復(fù)或者參預(yù)班級研討和在線研討，每一次相互溝通都是學(xué)習和進步，相互溝通讓我們收獲更多的.思想，也結(jié)交更多志同道合的好友。
第三、重實踐和反思。我總以為做一個優(yōu)秀的一線老師只要上好課，教好同學(xué)就可以了?，F(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，何來“腹有詩書氣自華”。人應(yīng)當是活到老學(xué)到老。每一期每一模塊的學(xué)習要反復(fù)地聽，并記錄要點，結(jié)合我?，F(xiàn)在開展的“小組互助式”高效課堂的爭論課題，不斷進行實踐和反思。
通過學(xué)習讓我知道：一個真正的語文老師能很好地把握教材，能游刃有余地駕馭課堂，能以啟發(fā)性的語言去點燃同學(xué)才智的火花，能以布滿激情的聲音去引領(lǐng)同學(xué)踏上寵愛母語的歡快旅程。一個真正的語文老師的任務(wù)不僅僅是教會同學(xué)學(xué)到語文學(xué)問，更重要的是借助語文這個百科之母去打開同學(xué)的視野，讓同學(xué)把自身的潛能發(fā)揮出來，全面提升同學(xué)的素養(yǎng)，培育同學(xué)的人文情懷，做一個有文化有品位的人。
學(xué)生網(wǎng)課總結(jié)篇十四
我本人比較大眾化，自制力不太強一拿到手機，不是玩游戲，就是看小說，所以我媽基本不讓我碰手機，讓我遠離網(wǎng)絡(luò)。以前我抱怨過學(xué)校，為什么不用手機或平板在家里上課呢去學(xué)校走路還浪費時間呢。
可是有一天，發(fā)生了一件令我詫異的事：我媽竟然主動把手機給我了，并且對我說：“玩吧，到點我會來叫你的?！彪m然我覺得這個餡餅很吸引人，可是覺得老媽肯定在醞釀著什么陰謀。
其實我之前是上過網(wǎng)課的，可是體驗并不好，所以我對網(wǎng)課的印象不太好，因為我覺得網(wǎng)課太無聊了，其實也不是無聊，而是被關(guān)注的機會太少了。之前在學(xué)而思，就是1vs100的局面，教師根本記不起我。我打字很慢的人，所以基本輪不到我發(fā)言?？墒俏矣质莻€話癆，讓我兩個小時不說話，我真能憋死——我好怕這一次的網(wǎng)課也會讓我自閉到厭惡網(wǎng)絡(luò)。
可是這一次媽媽給我報的網(wǎng)課，卻刷新了我之前對網(wǎng)課的認知。大媽(玲玲教師)這次開的班，換了一個新教師，長得跟我一樣，也沒有什么特點，可是很愛笑。
這個教師上課異常有意思，語速快，還愛秀英文，節(jié)奏比較快。提問次數(shù)有點頻繁，我上個問題還沒記錄下來，下個問題又輪到我了。她講課的方法異常生動，我有時候覺得她不是個語文教師，應(yīng)當是戲劇學(xué)院畢業(yè)的。上課學(xué)到的知識也異常多，我的筆記比之前豐富多了。
網(wǎng)課唯一一點不足就是有時候我去喝水，就可能聽不到聲音了，because沒網(wǎng)，可是整體異常好。
最終感激媽媽和大媽幫我打開了一扇門。
學(xué)生網(wǎng)課總結(jié)篇一
這段時間的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習對我來說無疑具備著十分深遠的意義，無論是家長的監(jiān)督還是老師在學(xué)習上的關(guān)心都讓我備受感動，但是對于高中階段的學(xué)習來說網(wǎng)絡(luò)課程的不便也讓我感受到了較大的壓力，只不過我是始終相信自己能夠克服網(wǎng)絡(luò)課程中的困難從而實現(xiàn)成績的提升，即便有時學(xué)習效果并不理想也要重視網(wǎng)絡(luò)課程的內(nèi)容并加強這方面的學(xué)習。
上網(wǎng)課的時候令人印象較深的便是授課進度的緩慢，也許是為了照顧網(wǎng)絡(luò)信號不好以及成績差的學(xué)生的`感受導(dǎo)致老師授課的進度比擬慢，看似我們已經(jīng)上網(wǎng)課很長時間卻沒有學(xué)到太多新內(nèi)容，我在理解老師苦衷的同時也加強了自主學(xué)習以至于從側(cè)面提升自己，畢竟在沒有老師監(jiān)督的情況下學(xué)習效果的表達更加注重學(xué)生的自主性，所以我在學(xué)習網(wǎng)絡(luò)課程的同時也要求父母能夠嚴格地監(jiān)督自己，無論是上課時的不認真還是沒能按時完成作業(yè)都需要進行嚴厲的批評，正因為明白網(wǎng)絡(luò)課程在某種程度上并不方便從而能夠力理解老師教學(xué)的辛苦。
由于高中階段的課程內(nèi)容十分重要導(dǎo)致我在近期上課的時候感到有些急躁，既希望遇到的難題能夠盡快解決也希望學(xué)習進度能夠跟上他人的腳步，后來通過家長的教導(dǎo)才讓我明白面對網(wǎng)絡(luò)課程中的難題光憑焦慮的心態(tài)是難以得到解決的，所幸的是老師比擬關(guān)心我們的學(xué)習從而經(jīng)常利用自己的休息時間進行額外講解，我在打請教問題的時候也能夠得到老師耐心的講解，也許所有師生都明白對待網(wǎng)絡(luò)課程應(yīng)當予以重視并加強自主學(xué)習才能夠取得更好的效果。
雖然上網(wǎng)課的日子還要持續(xù)一段時間卻早已讓我適應(yīng)了這種學(xué)習方式，即便沒有老師和父母的強調(diào)我也會認真對待高中課程的學(xué)習，在網(wǎng)絡(luò)課程中應(yīng)當多一些包容與體諒并站在老師的角度思考問題，畢竟成績的提升需要自己予以重視才能夠在學(xué)習的過程中取得更好的效果，再加上老師進行線上教學(xué)也很辛苦導(dǎo)致我在學(xué)習的過程中十分感謝，能夠擁有這么負責的老師對我來說無疑令人感到十分幸福，為了不辜負老師的期待還是應(yīng)當在學(xué)習網(wǎng)絡(luò)課程的同時更加認真些。
須知即便是些許的懈怠都有可能在學(xué)習進度方面被其他同學(xué)超越，而且網(wǎng)絡(luò)課程更加注重學(xué)生自身素質(zhì)自然不能夠于人，無論是網(wǎng)課的內(nèi)容還是老師額外布置的作業(yè)都要認真對待從而提升自身的綜合素質(zhì)才行。
學(xué)生網(wǎng)課總結(jié)篇二
12月31日，中國傳媒大學(xué)通報，該校2023年藝術(shù)類本科招生考試初試于12月30日晚順利舉行。全國近5萬名考生以在線考試方式參加了文化素養(yǎng)基礎(chǔ)測試。
北京城市學(xué)院監(jiān)考點。圖/中國傳媒大學(xué)公眾號。
當日19時30分，考試正式開始，在中國傳媒大學(xué)博學(xué)樓的線上直播監(jiān)考現(xiàn)場，指揮中心大屏幕實時呈現(xiàn)考試進度與信息反饋。校長張樹庭、副校長王暉、副校長楊懿以及相關(guān)職能部門負責人共同在指揮中心，密切關(guān)注考生考試情況，現(xiàn)場指導(dǎo)考務(wù)工作。在總結(jié)往年線上考試工作經(jīng)驗基礎(chǔ)上，中傳招生處制定了周密的考試方案和應(yīng)急預(yù)案，多次對校內(nèi)外考點進行壓力測試，最大程度保障線上考試的公平公正。
值得一提的是，今年新增了ai智能輔助監(jiān)考功能，實時監(jiān)測考生違規(guī)行為，更加有效地識別考試違紀及作弊行為。
為讓考生充分了解報考專業(yè)，此前，招生處制作發(fā)布了招生簡章、報考指南及藝術(shù)類本科招生考試重點解讀，邀請各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)負責人開展“愿你前程似錦”線上直播宣講活動，并陸續(xù)推送學(xué)院及專業(yè)介紹。為讓考生充分熟悉報考流程，招生處制作了動畫短片，詳解報名考試步驟及錄取原則；還將報名系統(tǒng)操作手冊、“綠色通道”作品提交系統(tǒng)操作手冊、初試考試須知、初試操作手冊等陸續(xù)發(fā)布在各平臺；同時及時匯總考生及家長的問題困惑，進行針對性解答。12月23日至30日，學(xué)校連續(xù)開展十場模擬考試，為各位考生正確布置考試環(huán)境、熟練操作軟件、系統(tǒng)了解考試流程及考試規(guī)范提供了有力支持。
記者了解到，本次考試中，中傳設(shè)置了中國傳媒大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京城市學(xué)院三個線上直播監(jiān)考點。招生處準備了溫暖防疫包，根據(jù)監(jiān)考教師的身體情況安排不同考場，讓老師們安心、安全監(jiān)考。
當日21時10分，文化素養(yǎng)基礎(chǔ)測試結(jié)束，中國傳媒大學(xué)2023年藝術(shù)類本科招生考試線上初試順利落下帷幕。
2023年1月4日，學(xué)校將在中國傳媒大學(xué)本科招生網(wǎng)公布初試合格名單，各藝術(shù)類本科專業(yè)（含招考方向）復(fù)試也將開始。
學(xué)生網(wǎng)課總結(jié)篇三
經(jīng)過幾個月的實踐和實習，我對未來充滿了美好的憧憬，我要更進一步的要求自己，回想自己這段時間的經(jīng)歷與收獲，我深深的感到在我今后的發(fā)展***給予我的是一筆多么寶貴的人生財富!現(xiàn)將個人實習報告總結(jié)如下：
單位給我的工作定位是從事網(wǎng)絡(luò)部基礎(chǔ)工作以及一些網(wǎng)站建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)程序開發(fā)等等，在此思想的指導(dǎo)下，我承擔了園區(qū)網(wǎng)絡(luò)的維護等基礎(chǔ)工作，包括線路檢修，交換設(shè)備更換，新用戶入戶等等這方面工作并很快掌握了其中的原理和方法，從學(xué)校的理論知識到過去一年的實踐工作，其中的角色轉(zhuǎn)變離不開單位各級領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的幫助和指導(dǎo)。
網(wǎng)站建設(shè)方面，和**共同進行了**網(wǎng)站的改造，使用全新的后臺，使**網(wǎng)站的功能更加的強大，管理更加的有條理和方便，取得了不錯的社會效應(yīng)。積極參加單位組織的各種活動，團結(jié)同事，養(yǎng)成了極強的團隊互助精神。參加學(xué)習了"**培訓(xùn)",學(xué)習了"**"建設(shè)的基本思想和方法。并在實踐中掌握了**建設(shè)軟件"**"的使用方法。所做的這些都是對自己一個極大的`促進和提高。
首先繼續(xù)學(xué)習，不斷提升理論素養(yǎng)。在信息時代，學(xué)習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。走上工作崗位后，我積極響應(yīng)單位號召，結(jié)合工作實際，不斷學(xué)習理論、業(yè)務(wù)知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野， 努力實踐，自覺進行角色轉(zhuǎn)化。
只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。
其次從學(xué)校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時代只是單純的學(xué)習知識，而社會實踐則意味著繼續(xù)學(xué)習，并將知識應(yīng)用于實踐，學(xué)生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換。
最后提高工作積極性和主動性，我們不管做什么事都要有激情。只有激情的圣火點燃了，才可以發(fā)揮自如，才可以做到最佳，才可以不留遺憾。
以上是我的實習工作總結(jié)。一年的實習期很快過去了，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，做好個人工作計劃，繼續(xù)為中心創(chuàng)造更多的價值。
學(xué)生網(wǎng)課總結(jié)篇四
根據(jù)鳳城市教育局轉(zhuǎn)發(fā)的遼寧省委網(wǎng)信辦《關(guān)于印發(fā)遼寧省網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動實施方案通知》的文件精神，xx鎮(zhèn)小學(xué)結(jié)合實際，加強領(lǐng)導(dǎo)，落實措施，切實做好了以“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”為主題的“宣傳周”的各項工作，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
我校成立了以校長林志同志任組長，成員由安全辦主任、政教處主任、少先大隊輔導(dǎo)員、微機教師組成的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組。全面負責學(xué)校的“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”的組織協(xié)調(diào)工作，從組織上確保此項工作的順利開展。
1、9月20日，學(xué)校利用大屏幕滾動播出網(wǎng)絡(luò)安全生產(chǎn)警示標語等，營造濃厚的安全生產(chǎn)氛圍，擴大“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”的知曉度和影響力。
2、9月21日，各班的板報、手抄報都更新為宣傳網(wǎng)絡(luò)安全安全法律法規(guī)、安全常識等內(nèi)容。
3、9月23日，中心小學(xué)統(tǒng)一下發(fā)了《網(wǎng)絡(luò)安全致家長的一封信》，讓家長參與，讓社會參與。共同營造“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”的良好氛圍。
1、9月22日午后第三節(jié)課，安全辦利用大課間時間舉辦了一次“網(wǎng)絡(luò)安全”專題講座。
2、9月23日午后第三節(jié)課，各中隊舉辦了“網(wǎng)絡(luò)安全與我同行”主題中隊會。
xx鎮(zhèn)中心小學(xué)已決定將“網(wǎng)絡(luò)安全”活動的開展情況納入年度考核之中，定期或不定期檢查、定期總結(jié)，對開展安全教育突出的教師予以表揚和表彰，對開展不力的教師予以批評。
學(xué)生網(wǎng)課總結(jié)篇五
8月29日，我校本科及研究生20xx-2023學(xué)年秋季學(xué)期線上教學(xué)正式啟動。
開課首日，共有285個課堂線上授課，其中本科生必修課224門，選修課61門，研究生課程11門，共有109位教師向19000余人次學(xué)生授課。
上午8：30，副校長孫昊亮陪同李其瑞、趙旭東、姚喜平、張勝利、樊養(yǎng)才、張宏斌等6名校級督導(dǎo)專家來到長安校區(qū)智慧教室同步觀摩督導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)情況。現(xiàn)場聽課后，督導(dǎo)專家向教務(wù)處、研究生院、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評價中心等相關(guān)教學(xué)管理職能部門負責人做了反饋。督導(dǎo)專家對線上教學(xué)工作開展情況表示滿意，認為授課教師普遍課前準備充分，課堂師生互動良好，學(xué)生出勤率和學(xué)習熱情較高，但也存在一些細節(jié)問題有待改進。
開課首日，教學(xué)秩序有條不紊，教學(xué)效果整體良好。下一步，教務(wù)處、研究生院將繼續(xù)協(xié)同各教學(xué)單位，密切關(guān)注師生的網(wǎng)上教學(xué)學(xué)習情況，不斷改進提高，全力確保線上線下教學(xué)效果等質(zhì)同效。
學(xué)生網(wǎng)課總結(jié)篇六
20xx年春節(jié)，一場新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情籠罩了中華大地。人們開始足不出戶，生活變得壓抑起來。在這樣的背景下，教育部發(fā)布通知“停課不停學(xué)”，正式開辟了一種嶄新的學(xué)習方式，網(wǎng)上授課。
每天在釘釘直播群里上課，我認為這種教學(xué)方式變得生動活潑，我的'學(xué)習興趣也提升了許多。老師們每節(jié)課在直播間里以課件的形式向我們授課，整節(jié)課的知識框架變得清晰明朗了起來，這是十分有利于我們接受并消化東西的。
其次，就是這種方式突破了原有的教學(xué)模式。在學(xué)校是每一個學(xué)科只有一個老師授課，但在網(wǎng)上授課則是許多不同的老師擔任我們的任課老師，使我們能充分了解到不同老師的教學(xué)風格和特點，進而可以得知自己感興趣的教學(xué)方式。
再者，在網(wǎng)上授課時，每個老師一天只需上一節(jié)課或兩節(jié)課，這就為老師們擠出了充足的時間為同學(xué)們批改作業(yè)及寫評語，可以使同學(xué)們了解到自己作業(yè)的不足和突出的地方，之后就知道我們可以向哪一個方向努力。
總而言之，我們在這足不出戶的冬日勃發(fā)著學(xué)習的興趣?！岸靵砹?，春天還會遠嗎？”我相信，只要我們認真進行網(wǎng)上學(xué)習，永遠保持著學(xué)習的自信，總有一縷陽光，會突破疫情的陰霾，帶來溫暖的春天。待到春暖花開時，我們再聚校園。
學(xué)生網(wǎng)課總結(jié)篇七
四川大學(xué)2022-2023學(xué)年秋季學(xué)期本科生于2022年9月5日正式行課，我院線上教學(xué)工作按計劃順利如期開展。新學(xué)期第一天，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、院督導(dǎo)組和相關(guān)職能部門工作人員通過線上方式深入《口腔解剖生理學(xué)》、《口腔美學(xué)的意蘊》和《固定義齒工藝學(xué)》課堂教學(xué)一線，集中在線巡課、聽課，有針對性地提出教學(xué)建議，所有課程均高質(zhì)量有序運行。
同時，為保障本科實習工作平穩(wěn)推進，我院啟動在線實習。通過我院“國家口腔醫(yī)學(xué)中心遠程協(xié)作平臺”，川大“超星”網(wǎng)課平臺，騰訊會議，qq課程群等在線教學(xué)渠道，在線開展小講課、病案討論、技能培訓(xùn)、在線手術(shù)視頻、翻轉(zhuǎn)課堂等豐富的臨床教學(xué)活動，保障了大五本科生實習實訓(xùn)工作的順利開展。來自美國等國家的我院全體留學(xué)生也同步開展新學(xué)期的遠程學(xué)習，并通過視頻向成都和母校送上祝福。
此外，教學(xué)實驗室也面向新生開設(shè)了具有華西口腔特色、形式繽紛的在線“學(xué)前訓(xùn)練營”，通過講座、虛擬仿真在線實驗以及手部技能訓(xùn)練等一系列活動，幫助大一新生了解口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)特點，讓他們盡快融入華西口腔氛圍。
院學(xué)生工作部面向?qū)W生設(shè)計和開展了新學(xué)期思政教育系列課程。包括新生適應(yīng)教育、國家網(wǎng)絡(luò)安全教育、青年大學(xué)習等系列專題教育活動。讓同學(xué)們盡快適應(yīng)新學(xué)期的線上教學(xué)和幫助大一新生更快實現(xiàn)從高中向大學(xué)的過渡與適應(yīng)。近期，還將繼續(xù)針對新生開展開學(xué)第一課、心理健康教育、資助政策宣講、校情校史教育、素質(zhì)拓展及第二課堂品牌活動。
學(xué)生網(wǎng)課總結(jié)篇八
經(jīng)過幾個月的實踐和實習，我對未來充滿了美好的憧憬，我要更進一步的要求自己，回想自己這段時間的經(jīng)歷與收獲，我深深的感到在我今后的發(fā)展xxx給予我的是一筆多么寶貴的人生財富!現(xiàn)將個人實習報告總結(jié)如下：
單位給我的工作定位是從事網(wǎng)絡(luò)部基礎(chǔ)工作以及一些網(wǎng)站建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)程序開發(fā)等等，在此思想的指導(dǎo)下，我承擔了園區(qū)網(wǎng)絡(luò)的維護等基礎(chǔ)工作，包括線路檢修，交換設(shè)備更換，新用戶入戶等等這方面工作并很快掌握了其中的原理和方法，從學(xué)校的理論知識到過去一年的實踐工作，其中的角色轉(zhuǎn)變離不開單位各級領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的幫助和指導(dǎo)。
網(wǎng)站建設(shè)方面，和xx共同進行了xx網(wǎng)站的改造，使用全新的后臺，使xx網(wǎng)站的功能更加的強大，管理更加的有條理和方便，取得了不錯的社會效應(yīng)。積極參加單位組織的各種活動，團結(jié)同事，養(yǎng)成了極強的團隊互助精神。參加學(xué)習了"xx培訓(xùn)",學(xué)習了"xx"建設(shè)的基本思想和方法。并在實踐中掌握了xx建設(shè)軟件"xx"的使用方法。所做的這些都是對自己一個極大的促進和提高。
首先繼續(xù)學(xué)習，不斷提升理論素養(yǎng)。在信息時代，學(xué)習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。走上工作崗位后，我積極響應(yīng)單位號召，結(jié)合工作實際，不斷學(xué)習理論、業(yè)務(wù)知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野，努力實踐，自覺進行角色轉(zhuǎn)化。
只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。
其次從學(xué)校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時代只是單純的學(xué)習知識，而社會實踐則意味著繼續(xù)學(xué)習，并將知識應(yīng)用于實踐，學(xué)生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換。
最后提高工作積極性和主動性，我們不管做什么事都要有激情。只有激情的圣火點燃了，才可以發(fā)揮自如，才可以做到最佳，才可以不留遺憾。
以上是我的實習工作總結(jié)。一年的實習期很快過去了，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，做好個人工作計劃，繼續(xù)為c中心創(chuàng)造更多的`價值。
學(xué)生網(wǎng)課總結(jié)篇九
因為疫情的干擾，我們不能像春姑娘一樣迎著風走進校園學(xué)習，只能通過手機聽、看老師講課，也就是停課不停學(xué)。通過這些天的網(wǎng)課學(xué)習呢，我覺得網(wǎng)課缺點還是有點多，要不請聽我慢慢道來。
昨天下午上數(shù)學(xué)課時，講的是計算題，用簡便（方法）算，我聽得也是似懂非懂。當數(shù)學(xué)老師出題做的時候，我看一下題，一臉茫然，都不會做，這可怎么辦?我只能等下節(jié)課老師再講時可認真聽。于是，我就坐在那硬等著，當秦老師用那真切的'聲音，慢慢地一個步驟、一個步驟講時，可惜的是中間突然網(wǎng)卡了，我只好退出再進。數(shù)學(xué)真是環(huán)環(huán)相扣，幾分鐘不聽就不會做題了。
我突然想起我們家的“數(shù)學(xué)高手”一媽媽。我就把媽媽請了進來，給我講講。誰知剛一開口，媽媽就對我說：“你們老師每次都講得那么清楚，你怎么就不會呢?是不是不監(jiān)督你都不學(xué)了?！蔽乙荒樜卣f是網(wǎng)卡，沒聽清。
媽媽這才耐心幫我講題，我慢慢地明白了!如果這個時候，我能在溫暖的教室里面對面請教老師或同學(xué)們，該有多好呀!人們常說，在快樂的環(huán)境下學(xué)得更好，記得更牢。
唉!想念校園，想念慈愛的老師，想念同學(xué)們再一起快樂的學(xué)習氣氛。希望疫情快點離去，讓我們盡快回到有趣課堂，結(jié)束這網(wǎng)課帶來的不便!
要對自己去負責，掌握好自己的未來。
在這個特殊時期，我們要積極互動于網(wǎng)絡(luò)課堂，課前充分預(yù)習，課后及時復(fù)習，掌握知識，充分利用現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)條件查閱資料的優(yōu)勢，認真對待網(wǎng)課的每一分每一秒，嚴于律己，搶做黑馬，爭取每天進步一點點!學(xué)習是一個不斷修煉自我的過程。疫情時期，我們更要不斷完善自己，那就用實際行動證明自己的奮斗，用最后的成績證明自己的努力，乾坤未定，你我皆是黑馬!
學(xué)生網(wǎng)課總結(jié)篇十
凜冬散去，春在心中。疫情阻擋了我們外出的步伐，卻無法阻止我們學(xué)習的腳步。在學(xué)校的`統(tǒng)一安排下，閻家店鎮(zhèn)中心小學(xué)音樂線上教學(xué)正常開展。
音樂組的老師們積極備戰(zhàn)，多次開展線上教研，討論，分享線上教學(xué)資料，交流線上教學(xué)經(jīng)驗，心得體會。
我們根據(jù)學(xué)生特點及網(wǎng)課時間限制，確定教學(xué)內(nèi)容，最大限度讓孩子們動起來！比如我們的教學(xué)內(nèi)容手勢舞《站在草原望北京》，這首歌曲感染力強，邊唱邊跳，在一唱一跳間激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國的情感。
音樂課時間到了，孩子們的激情高漲，一個個在電腦桌前認真的學(xué)習，不由自主的舞起來。
孩子們課后練習的激情洋溢，個個兒精神氣兒十足，并積極上交了作業(yè)視頻。
孩子們積極的學(xué)習態(tài)度，是每位老師努力工作的動力。
戰(zhàn)“疫”不停，學(xué)習不止。素質(zhì)教育，更重要的是德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。讓我們以嚴于律己的姿態(tài)、奉獻的精神、博大的胸懷與這個時代一起前行。加油！勝利就在眼前！
學(xué)生網(wǎng)課總結(jié)篇十一
20xx年的春節(jié)剛剛到來，一場由新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情便迅速蔓延了整個中華大地。為了保障安全，教育部門在疫情期間推出“停課不停學(xué)”的方案，各省也都積極采取了新措施，開展了線上教學(xué)的新模式。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是科技進步的實證，也是現(xiàn)如今我們學(xué)習的重要渠道。在這次疫情之前，在網(wǎng)上上課對我們大多數(shù)學(xué)生來說還相對陌生，但是現(xiàn)在卻成為了我們每天生活的重心。
早讀打卡、觀看課程視頻、完成作業(yè)并上傳由老師們批改……這些無一不是靠學(xué)生、家長和老師三方間的默契配合，所有人都在為了一個共同的目標而奮力拼搏，給未來加注超過恒星的質(zhì)量。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在一定的優(yōu)勢，我們可以根據(jù)自己的學(xué)習能力來更好地跟進課程、鞏固知識，不用配合他人的進度。觀看由全省各個地方各個學(xué)校的老師們錄制的每一講的教學(xué)視頻，也能讓我們了解到不同老師教學(xué)風格的差異，從而找到最適合自己的方法。而且，這種和在學(xué)校里完全不同的教學(xué)方式，也能更好地激發(fā)我們的學(xué)習興趣，從而提高學(xué)習效率。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還很考驗學(xué)生的自覺自律，宋朝的朱熹曾言“不奮發(fā)，則心日頹靡;不檢束，則心日恣肆?！本W(wǎng)絡(luò)作為一把“雙刃劍”，稍有不慎便能夠人沉溺于頹靡不振的深淵，身處與學(xué)校截然不同的環(huán)境氛圍中，作為高中生，我們應(yīng)該有管理好自己的能力，不因網(wǎng)絡(luò)上的其他誘惑而分心，而是專注眼前的學(xué)習、自身的發(fā)展、前方的道路。
“停課不停教，停課不停學(xué)。”不只是一句口號，更是國家對教育的重視，是學(xué)校與老師們對學(xué)生的付出，是學(xué)生本人對自己的責任，沒有一個寒冬不可逾越，沒有一個春天不會來臨，在疫情期間，把握好流逝光陰、認真對待網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是我們作為學(xué)生的義務(wù)，也是我們最應(yīng)該做好的事情。
當陽光透過疫情的陰霾，心中的花迎著烈日而生，愿我們都能取得進步，早日抵達遼遠光明的未來。
學(xué)生網(wǎng)課總結(jié)篇十二
受新型冠狀病毒所感染的肺炎疫情影響，今年的春季學(xué)期不得不延遲開學(xué)，但“停課不停教，停課不停學(xué)”。為了積極響應(yīng)教育部政策，我校積極開展線上教學(xué)。目前已經(jīng)線上上課三周，回顧這幾周的授課情況，我將個人線上教學(xué)的一點兒心得總結(jié)如下：
剛開始接到學(xué)校通知要線上授課，我一臉震驚，內(nèi)心一片茫然，不知所措。心想沒有教材，沒有教參，沒有練習冊，甚至電腦還有沒充電器，現(xiàn)在沒有電不說，關(guān)鍵也打不開，怎么上課。心慌、焦慮，怎么辦?思來想去，沒有退路，只有調(diào)整心態(tài)。于是，我開始想盡各種辦法，克服各種困難，終于皇天不負有心人，在家人的幫助下，歷經(jīng)波折，買到了充電器，打開了塵封已久的電腦，迫不及待的先下載好教學(xué)軟件，開始了全方位的摸索和學(xué)習。然后再在網(wǎng)上找電子課本，打印好教材，此時基本具備了上課的條件。
接下來便是備課。此時，我們有充足的時間靜下心來備課，不僅能從網(wǎng)上找到更優(yōu)秀的資源融進自己的教學(xué)中，而且還有東區(qū)教研室提供的優(yōu)秀做課視頻，更利于提高自己的業(yè)務(wù)能力。
基于對學(xué)生學(xué)情的認識和本學(xué)科的課程特點，我提前給每班學(xué)生建立學(xué)習打卡小組，督促每位學(xué)生正常按時上課和背誦知識點。周內(nèi)上課期間，每天上課前提前學(xué)生做好上課準備，直播途中，通過消息面板了解直播情況，幫助學(xué)生及時溝通解決直播途中遇到的各種問題，保證直播的上課質(zhì)量。課后與學(xué)生共同探討課上的學(xué)習收獲，進行課程回顧，幫助部分吸收能力較差的學(xué)生消化知識重點，并布置當日作業(yè)鞏固學(xué)習成果。直播課程結(jié)束后，一對一批改作業(yè)，單獨輔導(dǎo)，加深學(xué)生對知識點的記憶和理解。此外，我還專門成立了qq群，為學(xué)生答疑解惑、解決作業(yè)問題，并對所學(xué)內(nèi)容拓展延伸，進一步提升學(xué)生的學(xué)習能力。
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是未來教育領(lǐng)域發(fā)展的方向，利用好互聯(lián)網(wǎng)，從互聯(lián)網(wǎng)中汲取有益于教育事業(yè)的技術(shù)、知識、理念，是每位教育從業(yè)者今后的必修課。為充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)整合資源的優(yōu)勢，最大化發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的`作用。我充分利用學(xué)習強國、網(wǎng)絡(luò)微視頻等熱門軟件，精選適合本班學(xué)生學(xué)習的時政知識。通過課前播放，不僅豐富了學(xué)生的學(xué)科知識，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，可謂一舉兩得。
總之，通過本次線上教學(xué)的開展，我對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”也有了更深刻的認識，一方面，線上教育使家長和學(xué)校聯(lián)系更加密切，學(xué)生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開啟了汲取新知識的大門。另一方面，通過便捷的數(shù)據(jù)反饋，使得老師能夠更直接的掌握每名學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)。因此，我們有理由相信隨著本次線上教學(xué)的開展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)必定能夠成為我們今后日常教學(xué)的重要輔助手段，助力我國教育事業(yè)邁上一個新臺階!
相信在中心校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我校的線上教學(xué)，將更扎實更具體，家校合作，師生共同探索。我們將繼續(xù)堅實地邁步向前！
學(xué)生網(wǎng)課總結(jié)篇十三
在上網(wǎng)課的日子里，我的大部分時間都歸于電腦前，我每天流連其中。一個個專題學(xué)過來，生怕漏掉些許的精華，寫評論努力做到客觀而實在。我按要求保質(zhì)保量地完成規(guī)定的作業(yè)和評論數(shù)，參預(yù)在線研討，下面和大家相互溝通下我的心得體會：
首先，我很享受上網(wǎng)課帶給我的幸福。在日復(fù)一日的細瑣工作中，還有機會坐下來傾聽他人的教育，反思自己的教學(xué)行為，還能彼此間真誠相互溝通學(xué)習心得，共同共享教學(xué)資源，進而重新端詳自己從事的教學(xué)行為，這就是工作的幸福。
其次多相互溝通才能常進步。肖伯納說，“假如你有一種思想，我也有一種思想，而伴侶之間相相互互溝通思想，那么，我們每個人就有兩種思想了”。但我覺得我們很可能不單單由于相互溝通有了兩種思想，我們特殊有可能在相互溝通的過程中產(chǎn)生多種思想。在研修中把自己的心得，研修日志記錄下來，讓別人讀，他人有了自己的收獲；我給別人評論，回復(fù)或者參預(yù)班級研討和在線研討，每一次相互溝通都是學(xué)習和進步，相互溝通讓我們收獲更多的.思想，也結(jié)交更多志同道合的好友。
第三、重實踐和反思。我總以為做一個優(yōu)秀的一線老師只要上好課，教好同學(xué)就可以了?，F(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，何來“腹有詩書氣自華”。人應(yīng)當是活到老學(xué)到老。每一期每一模塊的學(xué)習要反復(fù)地聽，并記錄要點，結(jié)合我?，F(xiàn)在開展的“小組互助式”高效課堂的爭論課題，不斷進行實踐和反思。
通過學(xué)習讓我知道：一個真正的語文老師能很好地把握教材，能游刃有余地駕馭課堂，能以啟發(fā)性的語言去點燃同學(xué)才智的火花，能以布滿激情的聲音去引領(lǐng)同學(xué)踏上寵愛母語的歡快旅程。一個真正的語文老師的任務(wù)不僅僅是教會同學(xué)學(xué)到語文學(xué)問，更重要的是借助語文這個百科之母去打開同學(xué)的視野，讓同學(xué)把自身的潛能發(fā)揮出來，全面提升同學(xué)的素養(yǎng)，培育同學(xué)的人文情懷，做一個有文化有品位的人。
學(xué)生網(wǎng)課總結(jié)篇十四
我本人比較大眾化，自制力不太強一拿到手機，不是玩游戲，就是看小說，所以我媽基本不讓我碰手機，讓我遠離網(wǎng)絡(luò)。以前我抱怨過學(xué)校，為什么不用手機或平板在家里上課呢去學(xué)校走路還浪費時間呢。
可是有一天，發(fā)生了一件令我詫異的事：我媽竟然主動把手機給我了，并且對我說：“玩吧，到點我會來叫你的?！彪m然我覺得這個餡餅很吸引人，可是覺得老媽肯定在醞釀著什么陰謀。
其實我之前是上過網(wǎng)課的，可是體驗并不好，所以我對網(wǎng)課的印象不太好，因為我覺得網(wǎng)課太無聊了，其實也不是無聊，而是被關(guān)注的機會太少了。之前在學(xué)而思，就是1vs100的局面，教師根本記不起我。我打字很慢的人，所以基本輪不到我發(fā)言?？墒俏矣质莻€話癆，讓我兩個小時不說話，我真能憋死——我好怕這一次的網(wǎng)課也會讓我自閉到厭惡網(wǎng)絡(luò)。
可是這一次媽媽給我報的網(wǎng)課，卻刷新了我之前對網(wǎng)課的認知。大媽(玲玲教師)這次開的班，換了一個新教師，長得跟我一樣，也沒有什么特點，可是很愛笑。
這個教師上課異常有意思，語速快，還愛秀英文，節(jié)奏比較快。提問次數(shù)有點頻繁，我上個問題還沒記錄下來，下個問題又輪到我了。她講課的方法異常生動，我有時候覺得她不是個語文教師，應(yīng)當是戲劇學(xué)院畢業(yè)的。上課學(xué)到的知識也異常多，我的筆記比之前豐富多了。
網(wǎng)課唯一一點不足就是有時候我去喝水，就可能聽不到聲音了，because沒網(wǎng)，可是整體異常好。
最終感激媽媽和大媽幫我打開了一扇門。