在工作學(xué)習(xí)生活中，心得體會是提高自我認知和發(fā)展個人能力的有效途徑。在寫心得體會時，要注意結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴謹，語言簡練可讀。下面是一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望可以給大家提供一些寫作參考和借鑒。
小學(xué)生故事心得體會篇一
近期，我讀了一本小學(xué)生看的紅色故事書，讓我受益匪淺。要說閱讀體會，我不得不從前言談起。
第一段，前言：為何要了解紅色故事？
這本書的前言中提到：“紅色文化是中華民族亙古不變的優(yōu)秀文化，是革命先輩留下的寶貴遺產(chǎn)。”我很贊同這個觀點，因為革命先輩為中華民族為了國家利益英勇奮斗，其精神是歷久彌新的，可以激發(fā)后人奮發(fā)向上、勇往直前的斗志。再加上紅色故事往往是深入基層，生動鮮活，更容易引起孩子的共鳴。
第二段，故事與思考：通過閱讀紅色故事學(xué)到什么？
書中的《小巷中的河北戰(zhàn)士》和《林飛躍的收音機》讓我懂得優(yōu)秀的革命先輩和他們的精神力量。林飛躍為了給部隊送去戰(zhàn)斗背景音樂完成任務(wù)，不畏艱難險阻，讓軍隊士氣大振，為抗日救亡做出了貢獻。王二小則因家里的困難很快就學(xué)會了勤儉節(jié)約和堅忍不拔的精神，不僅擁有了完整的學(xué)業(yè)，還為革命事業(yè)奉獻了自己的力量。讀完這些故事，我正直和善良、勇敢和堅毅的品質(zhì)又受到了一次深深的洗禮。
第三段，故事的意義：紅色故事在社會進步與人格形成中的地位。
在現(xiàn)代社會中，我們可能因為物質(zhì)的豐富而缺乏傳統(tǒng)精神的支撐。通過讀這些紅色故事，我們不僅可以體會那個歷史的時代背景下革命先輩的偉大精神，也可以在自己經(jīng)歷的人世百態(tài)中更加明了勇敢、耐心、團結(jié)和慷慨的重要性。同時，紅色故事體現(xiàn)著中國的傳統(tǒng)文化和為人處世的智慧，可以為我等后代傳承民族文化，使我們受益終身。
第四段，故事實踐：學(xué)習(xí)紅色故事可以走進實踐。
學(xué)到知識只是一半，將其應(yīng)用到實踐中才能收獲成果。例如，這些紅色故事的人物，以他們勇于拼搏、頑強堅韌的精神和品質(zhì)永載史冊?？梢园l(fā)掘并學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，倡導(dǎo)為人處事的風(fēng)格。同時，也可以在身邊尋找比較極小的慷慨的事跡，用自己的眼睛和心去感受生活中點點滴滴所體現(xiàn)出的社會情感和人類意志。
第五段，總結(jié)：學(xué)習(xí)紅色故事不僅是了解歷史，更是發(fā)揚精神。
讀完這本紅色故事后，我的價值觀得到了一個新的提升，我要好好珍惜這個提升機會。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要做好自己的本分工作，發(fā)揚團隊和個人的精神，勇往直前，積極進取。同時我也要加強學(xué)習(xí)，提高自己的知識水平和技能，為實現(xiàn)自己的人生和社會更大的價值做出一份努力。人生因為有了夢想，才更加精彩！
小學(xué)生故事心得體會篇二
名人故事是小學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要資源，它們能給小學(xué)生帶來無盡的啟示和幫助。在讀名人故事的過程中，小學(xué)生們能夠了解到名人們的成長經(jīng)歷、奮斗過程和成功原因。他們通過聽取這些故事，能夠從中學(xué)到成長的道理、努力的意義以及堅持不懈的重要性。這些名人故事不僅可以激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能夠培養(yǎng)他們積極進取的品質(zhì)，激發(fā)他們的發(fā)展?jié)撃堋?BR> 第二段：名人故事能夠培養(yǎng)小學(xué)生的品格和價值觀。
讀名人故事對小學(xué)生的品格和價值觀的培養(yǎng)具有積極的影響。通過了解名人的故事，小學(xué)生們可以看到名人們在各個領(lǐng)域所展現(xiàn)出的誠實、勇敢、尊重、責(zé)任感和正義等優(yōu)秀品格。同時，他們還能從中了解到名人們對于家庭、友情和愛國情懷等價值的堅持和追求。這些品格和價值觀的培養(yǎng)對于小學(xué)生的成長至關(guān)重要，通過名人故事的學(xué)習(xí)，小學(xué)生們能夠被啟發(fā)和引導(dǎo)，形成正確的價值觀。
第三段：名人故事能夠開拓小學(xué)生的眼界和思維。
小學(xué)生讀名人故事能夠開拓他們的眼界和思維。在故事中，名人們展示了世界的多樣性，他們跨越了時間和空間，涵蓋了各種領(lǐng)域。小學(xué)生通過名人故事的閱讀，能夠了解到不同歷史時期的名人們，了解到不同行業(yè)的成功人士，了解到不同文化背景的名人們。這種開闊的視野有助于小學(xué)生們更全面地了解世界，提高他們的思維深度和廣度。
第四段：名人故事能夠激發(fā)小學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。
名人故事對于激發(fā)小學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力也有著重要的作用。通過名人故事的學(xué)習(xí)，小學(xué)生們能夠看到名人們的獨特思維方式和創(chuàng)新能力。他們能夠?qū)W習(xí)到名人們勇于嘗試、不斷創(chuàng)新的精神，從而培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和想象力。這些創(chuàng)造力和想象力對于小學(xué)生未來的發(fā)展和應(yīng)對問題的能力有著重要的促進作用。
盡管名人故事對小學(xué)生的成長起著巨大的作用，但我們在引導(dǎo)他們讀名人故事時也需要注意合理安排。首先，故事的內(nèi)容應(yīng)該符合小學(xué)生的閱讀水平，不宜過于復(fù)雜。同時，故事中的價值觀應(yīng)該是正面的，能夠?qū)πW(xué)生產(chǎn)生積極的影響。最后，故事的選擇也要根據(jù)小學(xué)生的興趣和個性進行合理的調(diào)整。只有在這樣的合理引導(dǎo)和安排下，小學(xué)生讀名人故事的效果才會更好。
總結(jié)：
小學(xué)生讀名人故事是一種有益且有意義的學(xué)習(xí)方式。名人故事能夠激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展?jié)撃?，培養(yǎng)他們的品格和價值觀，開拓他們的眼界和思維，同時也能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。然而，在引導(dǎo)小學(xué)生讀名人故事時，我們也需要注意合理安排和正確引導(dǎo)。只有在這樣的環(huán)境下，小學(xué)生才能從名人故事中收獲更多。
小學(xué)生故事心得體會篇三
今年的夏天，中國南方地區(qū)暴雨頻繁，江河水位急劇上漲，引發(fā)了嚴重的洪澇災(zāi)害。在這場面對自然災(zāi)害的戰(zhàn)爭中，有許多英雄的抗洪故事感動了人們的心靈。今天，我想和大家分享我聽取這些故事所獲得的體會和心得。
聽取了許多抗洪故事，我深刻的認識到了一些道理。例如，我們要有勇氣和決心去面對困難和危險，這樣才能戰(zhàn)勝自然災(zāi)害。在洪水侵襲的時候，助人為樂的品質(zhì)也是非常重要的，我們需要幫助別人，也要感恩那些幫助我們的人。最后，我意識到了社會生活中互幫互助的重要性。
第三段：故事中英雄的品質(zhì)。
在許多抗洪故事中，我發(fā)現(xiàn)了那些英雄的一些品質(zhì)。例如，他們勇于冒險，敢于面對困難，同時也非常懂得溜須拍馬，與眾人合作，這樣才能取得最終的勝利。這些品質(zhì)在我們的生活中也同樣重要，它們能夠讓我們獲得更多的成功和快樂。
第四段：自我反思。
通過聽取抗洪故事，我反思了自己目前存在的一些問題，如：我常常不敢勇于面對困難，我也很少關(guān)心那些需要幫助的人。在我意識到這些問題之后，我更加明確了自己需要努力去改善這些問題，讓自己變得更加強大和自信。
第五段：總結(jié)。
在這場抗洪戰(zhàn)爭中，有無數(shù)的英雄為我們的家園奮斗著，他們是最可愛的人，他們也是我們值得學(xué)習(xí)的人。通過聽取抗洪故事，我進一步認識到了自己的人生意義和方向，在以后的生活中，我也將一如既往的堅強努力，貢獻自己的力量，為地球的美好未來而努力奮斗。
小學(xué)生故事心得體會篇四
廉政是一種高尚的品質(zhì)，是指在公正、公平、誠實、正直的原則下行事，特別是在政府和公共機關(guān)工作中，嚴格遵守規(guī)章制度，堅決反對貪污腐敗的行為。為了培養(yǎng)我國下一代的廉政意識，教育部門安排了小學(xué)生廉政故事會，我有幸參加了這個活動。通過這次故事會，我深深地體會到了廉政的重要性。
故事會上，我聽到了一些非常精彩并感人的廉政故事。其中，最讓我印象深刻的是《小紅初發(fā)現(xiàn)了家鄉(xiāng)濫用補償款的問題》這個故事。故事中，小紅發(fā)現(xiàn)了家鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)濫用補償款的行為，她不顧自己的安危，勇敢地站出來揭發(fā)違法者。盡管她遭到了迫害和威脅，但她堅守著自己的原則和良知。這個故事告訴我們，廉政需要每一個人的參與和努力，只要每個人都敢于揭發(fā)黑暗，就能夠維護社會的公平正義。
經(jīng)過這次故事會，我對廉政有了更深刻的認識。我明白了廉政并不是一件容易的事情，它需要每個人的支持和努力。作為小學(xué)生，雖然我們還沒有權(quán)力和權(quán)謀，但我們可以從小事做起，從我們的日常生活中培養(yǎng)良好的品質(zhì)和道德觀念。我們應(yīng)該遵守規(guī)章制度，尊重他人，不偷不搶不欺騙，做到言行一致。只有這樣，我們才能夠為建設(shè)廉潔社會貢獻一份力量。
廉政的重要性不僅僅體現(xiàn)在政府和公共機關(guān)工作中，它還貫穿于我們的日常生活。故事會上的故事也告訴我，廉政與實力并無必然聯(lián)系。只要我們經(jīng)常對自己進行道德的自我約束，嚴格要求自己，就能夠保持廉潔清白的品質(zhì)。同時，我們還應(yīng)該有勇氣與堅持，要敢于站出來維護正義，揭露違法的行為。
通過這次故事會，我明白了廉政不僅僅是一種表面上的行為，更是一種內(nèi)心的力量。只有我們內(nèi)心真正地堅持廉潔的信念和原則，才能在面對各種誘惑和壓力時保持清醒。我們要時刻提醒自己，堅守底線，不為一點私利而背離廉潔的道路。
最后，我要感謝組織這次廉政故事會的老師和講演者們，他們用精彩的故事和真實的案例激發(fā)了我對廉政的興趣，并且讓我希望成為一個廉潔的青年。我將努力學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)自己的廉政意識和素養(yǎng)，成為一個對社會有用的人。我相信，只要每個人都能真正地理解和踐行廉政，我們的國家將會更加繁榮和美好。
小學(xué)生故事心得體會篇五
第一段：中華文化的傳承與創(chuàng)新是時代的要求和教育的使命。先鋒故事作為一種嶄新的文學(xué)形式，為孩子們打開了一扇全新的視窗。在閱讀先鋒故事的過程中，小學(xué)生們深受啟發(fā)和感動，將所學(xué)的知識與情感的體驗融會貫通，形成了自己獨特的心得體會。
第二段：先鋒故事鼓勵小學(xué)生發(fā)展積極進取的心態(tài)。通過先鋒故事，小學(xué)生們感受到了先鋒人物的豪情壯志和艱辛奮斗的精神，仿佛身臨其境地經(jīng)歷了那些人物的成長與奮斗過程。他們深刻理解到，只有積極進取、勇于挑戰(zhàn)、努力拼搏，才能取得成功，實現(xiàn)自己的人生理想。這樣的心態(tài)使他們更加自信，并激發(fā)了他們踏上創(chuàng)新道路的勇氣。
第三段：先鋒故事提供了許多嶄新的思維方式和解決問題的方法。通過閱讀先鋒故事，小學(xué)生學(xué)會了關(guān)注社會熱點，思考社會問題，并從先鋒人物的思維方式中汲取智慧和靈感。這些故事告訴他們，只有用更加獨特的視角去審視問題，才能以更加創(chuàng)新的方法去解決問題。小學(xué)生們深刻地意識到，解決問題需要不斷地自我反思，從不同的角度去思考，才能找到更好的解決方案。
第四段：先鋒故事加強了小學(xué)生的價值觀建構(gòu)和的品德修養(yǎng)。這種故事引導(dǎo)孩子們?nèi)リP(guān)注他人，培養(yǎng)同情心和責(zé)任感。通過先鋒故事，小學(xué)生們認識到了幸福并不僅僅是個人追求，更是為了他人的幸福和社會的進步而努力。通過閱讀這些故事，小學(xué)生們明白了做一個具有高尚品德和社會責(zé)任感的人的重要性。
第五段：小學(xué)生讀先鋒故事，不僅僅是閱讀一種文學(xué)形式，更是一次心靈的洗禮和磨礪。在閱讀的過程中，他們增長了見識，豐富了情感，收獲了智慧。這些心得體會將伴隨他們一生，促使他們成為一個有擔(dān)當?shù)娜?，一個有責(zé)任感的公民。先鋒故事的教育功能和力量將繼續(xù)傳承下去，為更多的小學(xué)生帶來無窮的想象力和智慧的光芒。
通過以上的五段式文章，我們可以清晰地感受到小學(xué)生讀先鋒故事所得到的心得體會。這樣的文章結(jié)構(gòu)能夠讓讀者更好地理解和記憶文章的內(nèi)容，同時也能夠更好地推動我們?nèi)リP(guān)注兒童教育，培養(yǎng)下一代具有積極向上的品質(zhì)和意識。
小學(xué)生故事心得體會篇六
在我讀完《小學(xué)生黨的故事》這本書后，我深深地被書中的情節(jié)和人物所感動。這本書講述了一群小學(xué)生在面對困難和挑戰(zhàn)時的堅持和勇氣。通過閱讀這本書，我對小學(xué)生黨的故事有了更深入的理解，也從中收獲了一些心得體會。
首先，這本書讓我明白了友誼的重要性。在故事中，小學(xué)生黨的成員之間彼此關(guān)心和支持，形成了緊密的友誼。無論是面對敵人的困擾還是遇到了難題，小學(xué)生黨的孩子們總是能夠齊心協(xié)力地克服困難。這種友誼不僅讓他們更加勇敢和有信心，還讓他們感到溫暖和安慰。通過這本書，我明白了友誼不僅可以帶給我們力量，還能給我們帶來快樂和幸福。
其次，這本書給了我啟示，即要勇于面對困難。小學(xué)生黨的故事中，小學(xué)生們面臨了種種困難和挑戰(zhàn)。但是，他們沒有退縮，而是迎難而上，在克服困難的過程中成長和進步。無論是解決學(xué)習(xí)上的問題，還是應(yīng)對社會上的不公平，小學(xué)生黨的孩子們都能堅持不懈地努力前行。這給了我很大的啟示，即面對困難時，我們不能退縮，而是要迎難而上，相信自己的能力，堅持到底。
再次，這本書讓我明白了愛心的重要性。小學(xué)生黨的成員們相互幫助和關(guān)心他人，他們不僅為了自己的利益而奮斗，還在力所能及的情況下盡力幫助他人。在他們看到有人受欺負或者有人需要幫助時，他們總是毫不猶豫地伸出援手。通過這本書，我明白了愛心不僅是給予別人幫助，也是給自己帶來快樂和滿足感的源泉。
此外，這本書讓我意識到了行動的力量。小學(xué)生黨的成員們看到不公平和不正義的現(xiàn)象時，他們不只是抱怨和訴苦，而是采取了行動來改變現(xiàn)狀。他們組織了抗議活動，反擊了那些欺凌者。通過行動，他們贏得了尊重和公正，也為其他同學(xué)樹立了榜樣。這讓我明白了只有行動才能改變現(xiàn)狀，只有付出才能獲得回報。
最后，這本書給了我一種積極向上的心態(tài)。在小學(xué)生黨的故事中，小學(xué)生們永遠不會氣餒或失去希望。無論是在遇到挫折時，還是面對失敗時，他們總是保持著樂觀的心態(tài)，用不懈的努力和堅持來克服困難。他們相信只要努力付出，就一定會有收獲。通過這本書，我懂得了積極的心態(tài)對于成功的影響是多么重要。
總的來說，閱讀《小學(xué)生黨的故事》給了我很多啟示和感悟。從友誼、勇氣、愛心、行動和積極心態(tài)等方面，我受益匪淺。我將努力將書中的精神融入到我的生活中，成為一個更加堅強、積極向上的人。我相信只要我堅持努力，就能夠夢想成真，成為自己想要成為的那個人。
小學(xué)生故事心得體會篇七
作為小學(xué)生，我們也在這次大洪水中受到了影響。但是，在各級領(lǐng)導(dǎo)和眾多救援人員的共同努力下，我們的家園早已成為了一個幸福安全的地方。今天，我想和大家分享我的講抗洪故事的心得體會，希望能夠讓更多的人了解抗洪救災(zāi)的奮斗和勇氣。
一、講故事不僅是教育，更是學(xué)習(xí)。
在我講抗洪故事的時候，我發(fā)現(xiàn)講故事不僅能夠增強自己的語言表達能力，還能夠提升自己的思維能力和觀察力。在搜集和整理這些故事的過程中，我學(xué)會了如何從眾多細節(jié)中捕捉到關(guān)鍵信息，學(xué)會了如何通過語言和表情來吸引聽眾的注意力和幫助他們更好地理解故事。這些技能不僅能夠幫助我更好地講故事，也能夠幫助我更好地學(xué)習(xí)和生活。
二、抗洪故事讓我更加珍惜生命和家庭。
通過講抗洪故事，我深深感受到災(zāi)難給人們帶來的巨大痛苦和生命的脆弱。在聽到那些抗洪救災(zāi)的英雄們用自己的生命去換取別人的安全時，我更加珍惜自己的生命和家庭。希望我們能時刻保持對生命和家庭的感恩之心，懂得珍惜和愛護身邊的人。
三、抗洪故事讓我更加熱愛祖國和人民。
在我講抗洪故事時，我深刻感受到了國家和人民對我們的保護和關(guān)愛。在那些抗洪救災(zāi)的時刻，我們看到了救援隊伍中的醫(yī)生、警察、消防員以及更多普通的志愿者，他們冒著生命危險去搶險救災(zāi)，用自己的力量去守護這片土地和人民的安全。我深深感受到了國家和人民的力量和偉大，也更加深入地了解和熱愛自己的祖國和人民。
四、抗洪故事讓我更加自信和勇敢。
通過講抗洪故事，我學(xué)會了如何面對困難和挑戰(zhàn)，如何在危機時刻保持鎮(zhèn)定和冷靜。我看到了那些救援隊伍中的人們，在關(guān)鍵時刻沖鋒陷陣、迎難而上，我也發(fā)現(xiàn)，只要我們有勇氣和信心，就能夠克服困難，化險為夷。因此，在未來的生活中，我會更加自信和勇敢地面對任何困難和挑戰(zhàn)。
五、講故事不僅是傳遞信息，更是傳承精神。
通過講抗洪故事，我了解到了那些抗洪救災(zāi)的英雄們的高尚品質(zhì)和奮斗精神，他們不惜付出一切去守護家園和人民的安全，他們用自己的行動詮釋出了“團結(jié)、奉獻、拼搏、進取”的精神。因此，我相信講故事不僅是傳遞信息，更是傳承精神，傳遞正能量，讓我們從中汲取力量和信仰，為自己的生命和人生增添光彩和意義。
結(jié)語：
講抗洪故事讓我受益匪淺，它不僅讓我學(xué)會了如何講故事，更讓我更加珍惜生命和家庭，熱愛祖國和人民，增強自信和勇氣，傳承精神和正能量。我希望今后能夠繼續(xù)講更多有意義的故事，共同傳遞光明和溫暖，為我們的生命和社會增添更多色彩和希望。
小學(xué)生故事心得體會篇八
作為一名小學(xué)生，我認為團史故事是我成長的助推器，它既可以讓我了解革命先輩的英勇事跡，又可以激發(fā)我的愛國情懷。在學(xué)習(xí)團史故事的過程中，我深深感受到了先輩們?yōu)榱嗣褡濯毩⒑徒夥鸥冻龅钠D辛與犧牲，同時也明白到只有做一個愛國的好團員，才能不辜負先輩們的付出。下面，我將通過幾個團史故事來分享我的心得體會。
首先，楊根思小組長的故事讓我對團員的責(zé)任有了更深的理解。楊根思是紅軍隊伍中的一名紅小衛(wèi)士，他勇敢無畏地執(zhí)行各種任務(wù)，對待革命事業(yè)始終熱情高漲。他組織隊伍打地圖、進行訓(xùn)練、宣傳黨的政策，無論執(zhí)行什么任務(wù)，始終把革命利益放在第一位。從他的身上，我看到了團員應(yīng)該充滿責(zé)任心，為了黨和人民的事業(yè)始終盡心盡力。
其次，楊洪武保衛(wèi)長城的故事讓我明白到一個人的堅韌不拔是戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵。楊洪武在抗擊日本侵略者的戰(zhàn)斗中，保衛(wèi)了長城這道中華民族的屏障。他面對敵人的進攻，一次次用自己的勇氣和聰明才智戰(zhàn)勝了敵人的困擾。從他身上，我看到了一個人的堅持和勇敢是克服任何困難的基石。作為一名團員，我要時刻保持學(xué)習(xí)的熱情，不怕失敗，勇敢面對挑戰(zhàn)。
第三，方志敏的故事讓我懂得了團結(jié)合作的重要性。方志敏是我國的偉大革命家和愛國烈士，他與同志們團結(jié)一心，經(jīng)歷了無數(shù)艱難險阻，最終實現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨在革命根據(jù)地的建設(shè)。方志敏說：“一人是萬人觀，萬人是一人觀。”他的這句話使我深深感受到一個人的能量是有限的，但是團隊的力量是無窮的。從他的身上，我明白到只有團結(jié)地相互合作，我們才能共同創(chuàng)造更美好的明天。
再次，雷鋒的故事讓我明白到團員應(yīng)該時刻保持著一顆奉獻的心。雷鋒是我們團隊中的優(yōu)秀榜樣，他無私奉獻，幫助別人，為社會作貢獻。他說：“我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！边@句話讓我深深感動，讓我思考到一個人的價值在于為別人、為社會付出。作為一名團員，我要時刻保持著奉獻的心態(tài)，為身邊的人做好事，在平凡的崗位上發(fā)揮自己的作用。
最后，讓我印象最深刻的是楊子榮的故事。楊子榮是五四運動時期的一名優(yōu)秀青年，他用自己鮮血澆灌了中國革命的新芽。在逆境中，他始終堅持自己的信念，為實現(xiàn)民族獨立和民主自由獻出了寶貴的生命。他成為了一名革命英烈，永遠活在我們的心中。從他的身上，我明白到一個人的人生需要有理想和追求，只有為了美好的目標去奮斗，才能把握住自己的未來。
團史故事給我留下了深刻的印象，讓我明白了許多重要的道理。它們告訴我，作為一名小學(xué)生，我要以身作則，勇敢堅韌，團結(jié)合作，奉獻他人，為實現(xiàn)自己的人生價值而努力。團史故事如同一盞指引我前行的明燈，它給予了我力量和勇氣，讓我更充滿信心地面對未來的挑戰(zhàn)。我相信，在團史故事的指引下，我會成為一名有擔(dān)當、有責(zé)任心、有愛心的好團員，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量！
小學(xué)生故事心得體會篇九
作為一名小學(xué)生，我們的思想和行為都受到許多影響。紅色故事是一種非常重要的影響，它成為了我們最初接觸國家歷史和社會主義思想的途徑。在這里，我想分享一下我對這些故事的一些心得體會。
第一段：故事背景。
紅色故事是指以革命斗爭為主題，反映社會主義思想和價值觀的故事。這些故事有很多，其中包括《紅巖》、《革命家庭》、《紅太陽是怎樣升起的》等。
第二段：故事的意義。
紅色故事從多個方面影響了我們小學(xué)生的思想和行為。首先，它們幫助我們了解國家歷史，了解我們先輩的斗爭經(jīng)歷。其次，它們弘揚正能量，教育我們勇于斗爭，不怕困難，追求真理和正義。最后，它們可以培養(yǎng)我們的愛國情感，讓我們更加熱愛我們的祖國。
第三段：故事的啟示。
紅色故事中的人物和情節(jié)能夠激勵我們變得更加積極向上。例如，故事中的主人公總是為了他人著想，拋棄自我，為國家和人民貢獻自己的力量。他們的行為在我們?nèi)粘Ｉ钪锌梢詥⑹疚覀円l(fā)揚這種精神，幫助他人。
第四段：故事的啟發(fā)。
紅色故事還能夠啟發(fā)我們思考現(xiàn)實中的問題，使我們更加懂得如何處理矛盾和問題。例如，我們可以從故事中得出這樣一個結(jié)論：只有通過重視其他人的需要并盡力解決問題，我們才能達到自己的目標，同時也滿足別人的需要。
第五段：故事的價值。
紅色故事在教育我們國家歷史和社會主義思想的同時，也能夠培養(yǎng)我們的品質(zhì)和思想。通過故事的力量，我們可以更加深刻地了解紅色精神和共產(chǎn)主義理想。當我們成長為獨立思考和行動的公民時，這些基本價值成為我們的內(nèi)在的信仰，影響我們的一生。
總之，紅色故事是一種非常有用的教育資源，能夠?qū)ξ覀兊某砷L產(chǎn)生深刻的影響。由此，我們可以了解國家歷史和社會主義思想，培養(yǎng)我們的品質(zhì)和思想，同時也啟發(fā)我們思考現(xiàn)實中的問題。我們應(yīng)該珍惜這個資源，好好地利用它。
小學(xué)生故事心得體會篇十
長征是中國革命史上的一個重要事件，發(fā)生在1934年10月，歷時兩年多，全程約2萬5千公里。此次長征是紅軍的一次戰(zhàn)略撤退。這次長征是中國革命歷史上的一段輝煌篇章，具有極為重要的歷史意義，表現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨掌握人民群眾利益、善于隨時總結(jié)經(jīng)驗和時刻準備開展艱苦斗爭的思想境界。
第二段：長征中的艱難險阻。
長征路充滿了艱難險阻，從南昌到陜北，紅軍經(jīng)過了無數(shù)次血戰(zhàn)，連翻好幾座雪山，在“草地地道戰(zhàn)”中，贛南紅軍先后四次被敵人圍攻，擺脫了國民黨反動派的圍追堵截。在途中，苦難與挑戰(zhàn)始終貫穿著長征的過程，但是紅軍始終沒有放棄，始終秉持著堅韌不拔的意志，依然走完了這條艱苦的道路。
第三段：長征中的英雄事跡。
長征中，有許多英雄的故事，這些故事飽含著民族團結(jié)和英勇堅毅的精神。有張國燾慷慨就義，有朱德和劉伯承的卓越軍事指揮，有彭德懷勇敢地跳河擊退敵人……這些英雄事跡讓我們感受到了他們的無畏和膽識，也讓我們學(xué)習(xí)到了他們的頑強不屈和堅守信念的精神。
第四段：長征中的人民情感。
長征也是一次民族大遷徙。在長征中，紅軍并不是孤軍奮戰(zhàn)，而是與廣大的人民群眾緊密聯(lián)系在一起。人民群眾為了支援紅軍，伸出援助之手，不惜舍棄個人利益、甚至生命安全，義無反顧地加入了這場革命斗爭中。這種牽掛和關(guān)愛，讓紅軍在兵貴神速的戰(zhàn)場上感受到了溫暖和感動。
第五段：從長征中學(xué)到的東西。
長征的故事給我們留下了很多難忘的印象。首先是團結(jié)精神，這是紅軍建立乃至發(fā)展壯大的基石。其次是自我犧牲，這體現(xiàn)了革命烈士的高尚品德。最后，是愛國主義精神，這是我們每個人心中都要有的精神，我們要像長征的先驅(qū)者一樣，勇敢地捍衛(wèi)我們的祖國和人民，為我們的偉大事業(yè)奮斗不息。
總之，長征故事中的種種奇跡給予了我們深刻的啟示，讓我們懂得了什么是堅持自己信仰和堅守自己理想的重要性，讓我們認識到付出和犧牲所帶來的價值和意義。作為21世紀的中華兒女，我們需要從長征精神中獲得啟示，傳承紅色基因，繼續(xù)為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。
小學(xué)生故事心得體會篇十一
回顧最近的一場班會，我們班級組織同學(xué)們聆聽了一場扶貧故事宣講活動。我被老師邀請到講臺上，講述了我所了解的一位逆境中成長的貧困孩子的故事。這個故事引起了我的思考，讓我更加體會到助人為樂和助人自助之間的巨大力量。以下是我對此次活動的心得體會。
第二段：感受改變的力量。
通過這次扶貧故事宣講活動，我深刻地體會到了改變的力量。故事中，那個貧窮的孩子靠著自己的努力和伙伴們的幫助，從貧困的家庭中走出來，并成功地改變了自己的命運。這讓我意識到，只要我們肯努力，勇敢面對困難，就能夠改變自己的命運。我們小學(xué)生是社會未來的希望，我們要勇敢迎接挑戰(zhàn)，為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。
第三段：關(guān)注不平等的現(xiàn)象。
這次扶貧故事宣講活動也讓我更加關(guān)注了我們身邊的不平等現(xiàn)象。在課后的討論中，同學(xué)們分享了自己對貧困孩子的關(guān)心和幫助。有的同學(xué)表示要捐贈自己的零花錢，有的同學(xué)表示要呼吁更多人關(guān)注貧困地區(qū)的孩子。我也深受感動，并明白到了我們自身所擁有的幸福生活并不是每個人都能享受到的。在未來的成長中，我將努力學(xué)習(xí)，希望有一天能夠為那些需要幫助的人們奉獻自己的力量。
第四段：扶貧意識的培養(yǎng)。
這次扶貧故事宣講活動讓我明白了一個道理，就是扶貧并不僅僅是救濟貧困，更重要的是要培養(yǎng)貧困地區(qū)的人們有自力更生的能力。我在故事中看到了貧困孩子努力學(xué)習(xí)，不斷進取的精神。我認為最重要的是，我們要幫助他們積極樹立自信心和自強精神，鼓勵他們利用自己的優(yōu)勢和特長，找到一條適合自己的成長之路。只有這樣，他們才能真正擺脫貧困，實現(xiàn)自己的人生價值。
第五段：號召行動起來。
通過聽扶貧故事，我意識到了自己應(yīng)該積極行動起來。我決定從自己做起，幫助那些需要幫助的人。我會節(jié)約用水用電，減少浪費，用省下來的錢去支持貧困地區(qū)的孩子們。同時，我還會鼓勵周圍的朋友、家人一起行動起來，呼吁更多人關(guān)注貧困地區(qū)的教育問題。我相信，只要每個人都能做出一點小小的貢獻，我們一定能夠改變世界，讓每個孩子都能享受到公平、平等的成長環(huán)境。
總結(jié)：通過參加這次扶貧故事宣講活動，我從中深深體會到了改變的力量，關(guān)注不平等的現(xiàn)象，并明白了扶貧意識的培養(yǎng)是多么重要。未來，我將積極行動起來，為貧困地區(qū)的孩子們貢獻自己的力量，用我們的行動改變世界。我相信，只要大家齊心協(xié)力，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)一個更加公平、平等的社會。
小學(xué)生故事心得體會篇十二
近年來，我國政府高度重視廉政建設(shè)，推動反腐敗工作深入開展。而廉政教育在小學(xué)階段的開展，對于培養(yǎng)小學(xué)生的廉潔意識和道德觀念起著至關(guān)重要的作用。隨著廉政教育的深入推進，小學(xué)生廉政故事會也逐漸成為他們學(xué)習(xí)的重要形式之一。最近，我參加了一場小學(xué)生廉政故事會，我深受故事中的正能量所感染，也對廉政教育有了更深刻的認識。
第二段：故事會的內(nèi)容和啟示。
這場小學(xué)生廉政故事會中，我看到了一系列有關(guān)“誠實、正直、勤勞、公正”的故事。其中有一個故事講述了一個小男孩發(fā)現(xiàn)別人掉了一塊錢，他主動撿起來并追上去歸還，其他人紛紛表揚他。這個故事告訴我要有勇氣做正確的事情，并且誠實是值得贊揚的。還有一個故事講述了一個小女孩明知道老師錯了，但她選擇了承認自己也犯錯的事實。這個故事告訴我應(yīng)該勇于承認自己的錯誤，不應(yīng)該為了自己的私利而撒謊。通過這些故事，我明白了一個人的品德與道德觀念是需要培養(yǎng)的，廉政意識在小學(xué)階段就要塑造好。
這場小學(xué)生廉政故事會對我個人的影響是深遠的。首先，這些故事使我進一步樹立了廉潔自律的觀念，明白了誠信與正直的重要性。看到那些小學(xué)生在故事中堅守底線、拒絕不正之事，讓我深感自己還有很長的路要走。其次，這些故事也讓我認識到，培養(yǎng)廉政意識需要從小做起，只有將廉潔的觀念融入日常生活中，才能真正讓其變?yōu)槲覀兊淖杂X行動。最后，故事會也給我?guī)砹藢Υ松鷳B(tài)度的啟示，教會我要思考問題的本質(zhì)，要有勇氣去堅持正確的選擇。
第四段：廉政教育的重要性。
小學(xué)生廉政故事會在培養(yǎng)學(xué)生的廉潔意識方面扮演了重要的角色。通過這種有趣有意義的形式，讓小學(xué)生在生動的故事中領(lǐng)悟到誠信、公正、勤勞等美德的重要性，讓他們從小樹立正確的價值觀，養(yǎng)成廉潔的習(xí)慣。同時，廉政故事會也能培養(yǎng)小學(xué)生的獨立思考能力和判斷力，在做出決策時能夠有更加明確的判斷標準。這樣一來，不僅可以在小學(xué)生的成長過程中樹立正確的人生觀，還可以為社會的廉政建設(shè)做出貢獻。
第五段：廉政教育的建議。
雖然小學(xué)生廉政故事會具有很高的教育價值，但還有一些需要改進的地方。首先，廉政故事會應(yīng)該更加注重與學(xué)生的互動和參與感，讓學(xué)生積極參與到故事中，進而更好地領(lǐng)悟故事的啟示。其次，故事會的內(nèi)容要更貼近小學(xué)生的生活和成長環(huán)境，更能引起他們的興趣和共鳴。此外，適當引入一些廉政教育的案例和實踐經(jīng)驗，也能更加有力地向小學(xué)生傳遞廉潔意識。如果能在廉政故事會的基礎(chǔ)上增加一些廉政游戲和小組討論，也能激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性。
總結(jié)：
小學(xué)生廉政故事會是培養(yǎng)小學(xué)生廉潔意識的重要途徑。通過有趣的故事，讓小學(xué)生了解廉潔的重要性，樹立正確的人生觀和價值觀。同時，廉政故事會也激發(fā)了小學(xué)生的思考能力和判斷力，培養(yǎng)了他們獨立作為的意識。對于我來說，這場小學(xué)生廉政故事會深深地觸動了我，增強了我的廉潔意識，也為我樹立了正確的人生觀和價值觀。希望在這樣的故事會的影響下，越來越多的小學(xué)生能夠樹立正確的廉潔意識，為建設(shè)廉潔社會做出自己的貢獻。
小學(xué)生故事心得體會篇十三
名人故事是小學(xué)生讀物中的一類特殊題材，它以真實人物的真實經(jīng)歷為基礎(chǔ)，生動地寫出了許多成功人士在成長過程中的艱辛和頑強，這對小學(xué)生的成長是有著積極影響的。小學(xué)生讀名人故事，不僅可以培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣，提高他們的閱讀能力，還可以啟發(fā)他們的內(nèi)心，讓他們從名人的成功經(jīng)歷中得到正能量的滋養(yǎng)。
第二段：名人故事對小學(xué)生的指導(dǎo)作用。
名人故事中往往蘊含著許多有益的教育意義。它可以激發(fā)小學(xué)生的奮斗精神，讓他們明白只有通過不懈努力，才能達到目標并實現(xiàn)自己的夢想。蘇格拉底的故事告訴我們要勇敢批判思考，培養(yǎng)獨立思考的能力；愛迪生的故事告訴我們只有通過百倍的努力，才能創(chuàng)造出令人驚嘆的發(fā)明。這些名人的故事都可以成為指導(dǎo)小學(xué)生成長的明燈。
名人故事還可以啟發(fā)小學(xué)生的思維，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。名人們的創(chuàng)新思維和獨到見解，會讓小學(xué)生深受鼓舞。例如，愛因斯坦的故事讓小學(xué)生明白到，只要有堅持不懈的探索精神，就可以超越常人，完成非凡的事業(yè)。這樣的啟示讓小學(xué)生明白，只有敢于嘗試，敢于創(chuàng)新，才能走出屬于自己的一片天地。
第四段：名人故事對小學(xué)生的積極影響。
名人故事還能夠培養(yǎng)孩子們的價值觀念和人生態(tài)度。名人們的成功不僅來自于他們的才智和努力，還來自于他們積極向上的人生態(tài)度。例如，喬布斯的故事告訴我們要對待生活充滿熱情，要積極面對困難，迎接挑戰(zhàn)。這些名人的積極向上的人生態(tài)度，能夠引導(dǎo)小學(xué)生品味人生，學(xué)會正確看待困難和逆境，并從中找到解決問題的方法。
通過閱讀名人故事，我深深感受到了名人們付出的艱辛和所取得的巨大成就。他們在人生道路上遇到的挫折和困難，都讓我明白了成功的背后必然是不斷的努力和堅持。我也學(xué)到了許多積極向上的人生態(tài)度，比如勇往直前、永不言敗。名人故事激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力，讓我相信只要勇敢去追求，無論是什么樣的困境和挑戰(zhàn)，都會變成我邁向成功的階梯。
在我看來，名人故事對小學(xué)生的教育意義非常重大。它能夠引導(dǎo)小學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們正確的人生態(tài)度，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。閱讀名人故事，不僅可以提高小學(xué)生的閱讀能力，還能積極影響他們的心靈成長。因此，我會繼續(xù)讀名人故事，尋找更多的靈感和力量，讓我自己也成為有意義的人。
小學(xué)生故事心得體會篇十四
自古以來，洪水是人類面臨的一種自然災(zāi)害，而抗洪作為一種拯救災(zāi)難的行動，是一項民族精神的體現(xiàn)。最近，在省市干部的幫助下，小學(xué)生們走進災(zāi)區(qū)，聽了一些抗洪故事。在這次活動中，我受益匪淺，深深感受到了中國人民的偉大精神和抗洪精神。
第二段：抗洪困難與挑戰(zhàn)。
抗洪是一項非常困難的事情，它需要勇氣、毅力和堅定的信心?？购樾袆又?，洪水會從四面八方的方向襲來，一旦情況缺乏掌控，將會產(chǎn)生巨大的災(zāi)害，造成生命財產(chǎn)的嚴重損失。在這樣的情況下，決策者需要采取果斷行動，組織人員轉(zhuǎn)移群眾、搶救財產(chǎn)，為受災(zāi)群眾盡可能的減少損失。
第三段：抗洪精神與拯救力量。
抗洪精神不僅僅針對身體上的拯救，更是精神上的拯救?？购榫袷且环N溫馨、友愛和互助精神，它能夠?qū)⑷藗儓F結(jié)起來，形成一股強大的拯救力量。在這場戰(zhàn)斗中，有的人用自己的身體堵塞河道，有人用自己的溫情撫慰受災(zāi)受傷的人們，還有一些人利用自己的物質(zhì)力量撫平了災(zāi)民的傷痛。正是這樣一股拯救力量，才創(chuàng)造了無數(shù)個奇跡，讓抗洪工作取得了豐碩的成果。
在聽了抗洪故事之后，我深刻地認識到了抗洪行動中的團結(jié)精神、奉獻精神和愛國精神。團結(jié)就像鐵一樣，讓人們在災(zāi)難中互相幫助，爭取最大的挽救時間；奉獻就像光一樣，照耀人們的心靈，給他們帶來希望和信念；愛國就像水一樣，流淌在每個人的心中，讓我們感受到家園的溫暖?？购楣适轮械倪@些價值觀念，讓我信心更加堅定，讓我產(chǎn)生了拼搏向前的勇氣和決心。
第五段：結(jié)語。
抗洪故事雖然講述的是昨天，但它所代表的抗洪精神和拯救力量，是永恒不變的。這股精神力量，激勵著我們前行，在面對困難和挑戰(zhàn)的時候，保持樂觀的心態(tài)，挑戰(zhàn)自己的極限，勇敢地迎接生活帶給我們的所有挑戰(zhàn)。
小學(xué)生故事心得體會篇十五
近日，我有幸參加了學(xué)校組織的“紅色故事”講座。當聽著紅色革命的英雄事跡，令我深受觸動。以下是我對這次講座的體會和心得。
首先，一派紅色情懷讓我更加熱愛祖國。在講座中，我得知了許多抗日英雄的故事，比如南京大屠殺中的艾青，平型關(guān)大捷中的軍官袁浩等等。他們用鮮血和生命換取了我們和平的生活，讓我想起了我們應(yīng)該珍愛現(xiàn)在的和平環(huán)境。通過這些英雄的事跡，我深深地感受到了愛國主義的偉大，也讓我更加明白了珍惜時代福利的重要性。
其次，我從紅色故事中得到了勇敢面對困難的信心。講座中，我聽到了許多革命英烈的故事，他們從來沒有退縮過，他們面對死亡，面對暴行，義無反顧地前行。其中最讓我印象深刻的是雷鋒的故事。雷鋒自幼年起便激情滿懷地愛著他的祖國，毅然踏上了紅軍部隊，用實際行動為我們樹立了積極向上的榜樣。他的形象深深地震撼了我，讓我明白了只有面對困難，我們才能真正地成長。
再次，紅色故事讓我懂得了團結(jié)的重要性。在講座中我知道了在萬里長征中，紅軍之間的團結(jié)是如何鼓舞他們戰(zhàn)勝敵人的信心的。正是因為大家一起努力，一心一意，才能取得勝利。團結(jié)是力量的源泉，紅軍正是因為團結(jié)才能力挽狂瀾，真正取得了一戰(zhàn)在手的勝利，對此我深感敬佩。我明白了一個人的力量是渺小的，而團結(jié)才能讓我們變得無比強大。
此外，紅色故事讓我知道了努力付出的重要性。我從講座中了解到了許多勞模的事跡，他們?nèi)找箠^斗在各個崗位上，默默付出著。比如平凡工人李保國，在水泥工地上默默堅守，為建設(shè)祖國付出了自己的心血。這些勞動者用自己的聰明才智、辛勤勞動和血汗，為實現(xiàn)偉大中國的夢想貢獻了自己的力量。通過他們的事跡，我明白了只有長時間的積累，才能獲得成功。
最后，紅色故事讓我明白了自己的責(zé)任和使命。作為新一代的小學(xué)生，我們肩負著祖國的未來。聽完這些紅色故事，我感到了使命感和責(zé)任感的增加。作為未來的社會棟梁，我們要為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢拼搏奮斗。無論在學(xué)習(xí)中還是在生活中，我們都要嚴格要求自己，不忘初心，不負韶華。
通過這次紅色故事講座，我對愛國、勇敢、團結(jié)、努力和責(zé)任有了更深刻的理解。我將永遠銘記這些英雄的事跡，將紅色精神融入自己的成長歷程中，努力成為一名有擔(dān)當、有責(zé)任的中國人。
小學(xué)生故事心得體會篇十六
廉政是社會中一道重要的風(fēng)景線，廉政故事會是培養(yǎng)小學(xué)生廉潔意識和培養(yǎng)正確的價值觀的有效途徑之一。我參加了學(xué)校舉辦的一次小學(xué)生廉政故事會，深受故事中的感動與啟發(fā)，讓我對廉政有了更深刻的理解。
第二段：故事一《小偷變廉政員》。
第一次聽到《小偷變廉政員》，我感到非常吃驚。故事內(nèi)容是一個小偷艾克，他在一次被抓后被警察勸導(dǎo)，并選擇了改邪歸正投身到廉政工作之中。他通過與貪污官員的斗爭，最終化身為一名勇敢的廉政員。這個故事讓我明白了一個道理：廉政不僅是對社會負責(zé)，更是對自己負責(zé)。我們每個人都應(yīng)該像艾克一樣勇敢地與腐敗現(xiàn)象作斗爭，發(fā)出正義的聲音。
第三段：故事二《清風(fēng)灑灑》。
《清風(fēng)灑灑》這個故事讓我對廉政產(chǎn)生了更深的感悟。故事中，小明是一個小學(xué)生，每天放學(xué)后總是清理學(xué)校周圍的垃圾，保持校園的整潔。學(xué)校因此成為一個干凈、整潔的環(huán)境。后來，小明發(fā)現(xiàn)了一些腐敗現(xiàn)象，他勇敢地站出來揭發(fā)了這些不法行為。盡管他是一個小學(xué)生，但他的行為卻鼓舞了許多人一起參與到廉政運動中來。我從故事中明白了每個人都可以從自己做起，從身邊的小事做起，為廉政事業(yè)貢獻自己的力量。
第四段：故事三《正義的力量》。
故事《正義的力量》給了我最深刻的啟示。故事中的主人公小龍是一個經(jīng)常受欺負的孩子，但他卻在一次次反抗中堅持正義，幫助那些被欺凌的同學(xué)。他用自己的善良和勇氣，改變了整個校園的氛圍，讓同學(xué)們都成為了勇敢的守護者。這個故事告訴我：正義是一種強大的力量，只要有勇氣站出來，就能有效地抵制不公正的現(xiàn)象，用自己的努力讓世界變得更加美好。
第五段：總結(jié)。
通過這次參加小學(xué)生廉政故事會，我深切體會到了廉政的重要性和它對我們每個人的影響。我明白了廉政不僅僅是政府的事情，更是我們每個人的責(zé)任。每個小學(xué)生都應(yīng)該從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，發(fā)揚正義和勇氣，為建設(shè)一個廉潔的社會作出自己的貢獻。廉政故事會讓我明白了廉政對于社會和每個人的重要意義，也激勵我將來更加努力學(xué)習(xí)，爭做廉潔的好少年。我相信只要每個人都能保持清醒的頭腦和良好的道德觀念，廉政的陽光就能照亮整個社會，讓我們的地球更加美好。
小學(xué)生故事心得體會篇十七
長征是中國革命的一個重要歷史事件，它發(fā)生在1930年代，是中國共產(chǎn)黨為了躲避敵人的追捕而進行的一次艱難而充滿意志的長途征程。長征的故事雖然已經(jīng)過去了很長一段時間，但它對于我們今天的孩子們?nèi)匀挥泻苤匾囊饬x。在這篇文章中，我將分享我對于長征的故事的體會和理解。
第二段：長征的背景。
中國革命歷史上最偉大的一次長征，是中國共產(chǎn)黨為了躲避敵人的追捕而進行的一次艱險的行軍。當時正值全面抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)前夜，國內(nèi)政治格局十分復(fù)雜，共產(chǎn)黨和國民黨之間的斗爭也日趨激烈。面對敵人的圍追堵截，毛澤東等中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人不得不率領(lǐng)紅軍進行長征，他們帶著幾萬革命戰(zhàn)士，跋山涉水、跨越險峰，進行了一段漫長而艱辛的征途。
第三段：長征中的人物和故事。
在長征中，毛澤東被推選為紅軍總指揮，他帶著部隊不斷向新的目的地進發(fā)。在一次戰(zhàn)斗中，紅軍被敵人重創(chuàng)，毛澤東受傷落馬。在他受傷時，黨員們深感焦慮，但是毛澤東卻強調(diào)：“領(lǐng)導(dǎo)人就是象征，我們發(fā)揚革命精神，共渡難關(guān)。”于是懷有強烈的愛國主義精神，整個隊伍聯(lián)手向前，成功穿過了敵人的封鎖。在另外一次戰(zhàn)斗中，紅軍子彈用完了，他們只好使用石頭替代彈藥，這種時刻顯示了紅軍在極端困難條件下所具有的頑強毅力和決心。
第四段：我從長征故事中所了解到的道理。
長征故事的啟示人是永不放棄的精神，獨行者是必失敗的，人類在集體中取得成功。在這條長征的道路上，女同志、小團員也為革命的勝利不懈地奮斗。他們與男性戰(zhàn)士一起，共同扛起了歷史的責(zé)任，用共產(chǎn)黨員的精神貫穿了整個長征，和獨立戰(zhàn)斗及幫助病人、孤兒、老人等福利事業(yè)。我也明白了共產(chǎn)黨員及完成使命的重要性，更懂得集體的力量的價值，感悟到了紅軍艱苦奮斗、不屈不撓的精神給我們的示范和鼓舞。
第五段：結(jié)尾。
長征故事中走出的那些女同志、小團員、男性戰(zhàn)士等等，都散發(fā)出了無畏、無懼、無私、無怨、堅定不移的信念，如此的信念在長征途中共產(chǎn)黨員百折不撓的堅毅精神氛圍中匯流，成了中國革命的精神源泉。我想，正是這樣的精神成為了一種長久的，代代相傳的財富，熱愛自己的祖國，也愿望自己長大后能為社會盡自己的力量。
小學(xué)生故事心得體會篇一
近期，我讀了一本小學(xué)生看的紅色故事書，讓我受益匪淺。要說閱讀體會，我不得不從前言談起。
第一段，前言：為何要了解紅色故事？
這本書的前言中提到：“紅色文化是中華民族亙古不變的優(yōu)秀文化，是革命先輩留下的寶貴遺產(chǎn)。”我很贊同這個觀點，因為革命先輩為中華民族為了國家利益英勇奮斗，其精神是歷久彌新的，可以激發(fā)后人奮發(fā)向上、勇往直前的斗志。再加上紅色故事往往是深入基層，生動鮮活，更容易引起孩子的共鳴。
第二段，故事與思考：通過閱讀紅色故事學(xué)到什么？
書中的《小巷中的河北戰(zhàn)士》和《林飛躍的收音機》讓我懂得優(yōu)秀的革命先輩和他們的精神力量。林飛躍為了給部隊送去戰(zhàn)斗背景音樂完成任務(wù)，不畏艱難險阻，讓軍隊士氣大振，為抗日救亡做出了貢獻。王二小則因家里的困難很快就學(xué)會了勤儉節(jié)約和堅忍不拔的精神，不僅擁有了完整的學(xué)業(yè)，還為革命事業(yè)奉獻了自己的力量。讀完這些故事，我正直和善良、勇敢和堅毅的品質(zhì)又受到了一次深深的洗禮。
第三段，故事的意義：紅色故事在社會進步與人格形成中的地位。
在現(xiàn)代社會中，我們可能因為物質(zhì)的豐富而缺乏傳統(tǒng)精神的支撐。通過讀這些紅色故事，我們不僅可以體會那個歷史的時代背景下革命先輩的偉大精神，也可以在自己經(jīng)歷的人世百態(tài)中更加明了勇敢、耐心、團結(jié)和慷慨的重要性。同時，紅色故事體現(xiàn)著中國的傳統(tǒng)文化和為人處世的智慧，可以為我等后代傳承民族文化，使我們受益終身。
第四段，故事實踐：學(xué)習(xí)紅色故事可以走進實踐。
學(xué)到知識只是一半，將其應(yīng)用到實踐中才能收獲成果。例如，這些紅色故事的人物，以他們勇于拼搏、頑強堅韌的精神和品質(zhì)永載史冊?？梢园l(fā)掘并學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，倡導(dǎo)為人處事的風(fēng)格。同時，也可以在身邊尋找比較極小的慷慨的事跡，用自己的眼睛和心去感受生活中點點滴滴所體現(xiàn)出的社會情感和人類意志。
第五段，總結(jié)：學(xué)習(xí)紅色故事不僅是了解歷史，更是發(fā)揚精神。
讀完這本紅色故事后，我的價值觀得到了一個新的提升，我要好好珍惜這個提升機會。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要做好自己的本分工作，發(fā)揚團隊和個人的精神，勇往直前，積極進取。同時我也要加強學(xué)習(xí)，提高自己的知識水平和技能，為實現(xiàn)自己的人生和社會更大的價值做出一份努力。人生因為有了夢想，才更加精彩！
小學(xué)生故事心得體會篇二
名人故事是小學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要資源，它們能給小學(xué)生帶來無盡的啟示和幫助。在讀名人故事的過程中，小學(xué)生們能夠了解到名人們的成長經(jīng)歷、奮斗過程和成功原因。他們通過聽取這些故事，能夠從中學(xué)到成長的道理、努力的意義以及堅持不懈的重要性。這些名人故事不僅可以激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能夠培養(yǎng)他們積極進取的品質(zhì)，激發(fā)他們的發(fā)展?jié)撃堋?BR> 第二段：名人故事能夠培養(yǎng)小學(xué)生的品格和價值觀。
讀名人故事對小學(xué)生的品格和價值觀的培養(yǎng)具有積極的影響。通過了解名人的故事，小學(xué)生們可以看到名人們在各個領(lǐng)域所展現(xiàn)出的誠實、勇敢、尊重、責(zé)任感和正義等優(yōu)秀品格。同時，他們還能從中了解到名人們對于家庭、友情和愛國情懷等價值的堅持和追求。這些品格和價值觀的培養(yǎng)對于小學(xué)生的成長至關(guān)重要，通過名人故事的學(xué)習(xí)，小學(xué)生們能夠被啟發(fā)和引導(dǎo)，形成正確的價值觀。
第三段：名人故事能夠開拓小學(xué)生的眼界和思維。
小學(xué)生讀名人故事能夠開拓他們的眼界和思維。在故事中，名人們展示了世界的多樣性，他們跨越了時間和空間，涵蓋了各種領(lǐng)域。小學(xué)生通過名人故事的閱讀，能夠了解到不同歷史時期的名人們，了解到不同行業(yè)的成功人士，了解到不同文化背景的名人們。這種開闊的視野有助于小學(xué)生們更全面地了解世界，提高他們的思維深度和廣度。
第四段：名人故事能夠激發(fā)小學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。
名人故事對于激發(fā)小學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力也有著重要的作用。通過名人故事的學(xué)習(xí)，小學(xué)生們能夠看到名人們的獨特思維方式和創(chuàng)新能力。他們能夠?qū)W習(xí)到名人們勇于嘗試、不斷創(chuàng)新的精神，從而培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和想象力。這些創(chuàng)造力和想象力對于小學(xué)生未來的發(fā)展和應(yīng)對問題的能力有著重要的促進作用。
盡管名人故事對小學(xué)生的成長起著巨大的作用，但我們在引導(dǎo)他們讀名人故事時也需要注意合理安排。首先，故事的內(nèi)容應(yīng)該符合小學(xué)生的閱讀水平，不宜過于復(fù)雜。同時，故事中的價值觀應(yīng)該是正面的，能夠?qū)πW(xué)生產(chǎn)生積極的影響。最后，故事的選擇也要根據(jù)小學(xué)生的興趣和個性進行合理的調(diào)整。只有在這樣的合理引導(dǎo)和安排下，小學(xué)生讀名人故事的效果才會更好。
總結(jié)：
小學(xué)生讀名人故事是一種有益且有意義的學(xué)習(xí)方式。名人故事能夠激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展?jié)撃?，培養(yǎng)他們的品格和價值觀，開拓他們的眼界和思維，同時也能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。然而，在引導(dǎo)小學(xué)生讀名人故事時，我們也需要注意合理安排和正確引導(dǎo)。只有在這樣的環(huán)境下，小學(xué)生才能從名人故事中收獲更多。
小學(xué)生故事心得體會篇三
今年的夏天，中國南方地區(qū)暴雨頻繁，江河水位急劇上漲，引發(fā)了嚴重的洪澇災(zāi)害。在這場面對自然災(zāi)害的戰(zhàn)爭中，有許多英雄的抗洪故事感動了人們的心靈。今天，我想和大家分享我聽取這些故事所獲得的體會和心得。
聽取了許多抗洪故事，我深刻的認識到了一些道理。例如，我們要有勇氣和決心去面對困難和危險，這樣才能戰(zhàn)勝自然災(zāi)害。在洪水侵襲的時候，助人為樂的品質(zhì)也是非常重要的，我們需要幫助別人，也要感恩那些幫助我們的人。最后，我意識到了社會生活中互幫互助的重要性。
第三段：故事中英雄的品質(zhì)。
在許多抗洪故事中，我發(fā)現(xiàn)了那些英雄的一些品質(zhì)。例如，他們勇于冒險，敢于面對困難，同時也非常懂得溜須拍馬，與眾人合作，這樣才能取得最終的勝利。這些品質(zhì)在我們的生活中也同樣重要，它們能夠讓我們獲得更多的成功和快樂。
第四段：自我反思。
通過聽取抗洪故事，我反思了自己目前存在的一些問題，如：我常常不敢勇于面對困難，我也很少關(guān)心那些需要幫助的人。在我意識到這些問題之后，我更加明確了自己需要努力去改善這些問題，讓自己變得更加強大和自信。
第五段：總結(jié)。
在這場抗洪戰(zhàn)爭中，有無數(shù)的英雄為我們的家園奮斗著，他們是最可愛的人，他們也是我們值得學(xué)習(xí)的人。通過聽取抗洪故事，我進一步認識到了自己的人生意義和方向，在以后的生活中，我也將一如既往的堅強努力，貢獻自己的力量，為地球的美好未來而努力奮斗。
小學(xué)生故事心得體會篇四
廉政是一種高尚的品質(zhì)，是指在公正、公平、誠實、正直的原則下行事，特別是在政府和公共機關(guān)工作中，嚴格遵守規(guī)章制度，堅決反對貪污腐敗的行為。為了培養(yǎng)我國下一代的廉政意識，教育部門安排了小學(xué)生廉政故事會，我有幸參加了這個活動。通過這次故事會，我深深地體會到了廉政的重要性。
故事會上，我聽到了一些非常精彩并感人的廉政故事。其中，最讓我印象深刻的是《小紅初發(fā)現(xiàn)了家鄉(xiāng)濫用補償款的問題》這個故事。故事中，小紅發(fā)現(xiàn)了家鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)濫用補償款的行為，她不顧自己的安危，勇敢地站出來揭發(fā)違法者。盡管她遭到了迫害和威脅，但她堅守著自己的原則和良知。這個故事告訴我們，廉政需要每一個人的參與和努力，只要每個人都敢于揭發(fā)黑暗，就能夠維護社會的公平正義。
經(jīng)過這次故事會，我對廉政有了更深刻的認識。我明白了廉政并不是一件容易的事情，它需要每個人的支持和努力。作為小學(xué)生，雖然我們還沒有權(quán)力和權(quán)謀，但我們可以從小事做起，從我們的日常生活中培養(yǎng)良好的品質(zhì)和道德觀念。我們應(yīng)該遵守規(guī)章制度，尊重他人，不偷不搶不欺騙，做到言行一致。只有這樣，我們才能夠為建設(shè)廉潔社會貢獻一份力量。
廉政的重要性不僅僅體現(xiàn)在政府和公共機關(guān)工作中，它還貫穿于我們的日常生活。故事會上的故事也告訴我，廉政與實力并無必然聯(lián)系。只要我們經(jīng)常對自己進行道德的自我約束，嚴格要求自己，就能夠保持廉潔清白的品質(zhì)。同時，我們還應(yīng)該有勇氣與堅持，要敢于站出來維護正義，揭露違法的行為。
通過這次故事會，我明白了廉政不僅僅是一種表面上的行為，更是一種內(nèi)心的力量。只有我們內(nèi)心真正地堅持廉潔的信念和原則，才能在面對各種誘惑和壓力時保持清醒。我們要時刻提醒自己，堅守底線，不為一點私利而背離廉潔的道路。
最后，我要感謝組織這次廉政故事會的老師和講演者們，他們用精彩的故事和真實的案例激發(fā)了我對廉政的興趣，并且讓我希望成為一個廉潔的青年。我將努力學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)自己的廉政意識和素養(yǎng)，成為一個對社會有用的人。我相信，只要每個人都能真正地理解和踐行廉政，我們的國家將會更加繁榮和美好。
小學(xué)生故事心得體會篇五
第一段：中華文化的傳承與創(chuàng)新是時代的要求和教育的使命。先鋒故事作為一種嶄新的文學(xué)形式，為孩子們打開了一扇全新的視窗。在閱讀先鋒故事的過程中，小學(xué)生們深受啟發(fā)和感動，將所學(xué)的知識與情感的體驗融會貫通，形成了自己獨特的心得體會。
第二段：先鋒故事鼓勵小學(xué)生發(fā)展積極進取的心態(tài)。通過先鋒故事，小學(xué)生們感受到了先鋒人物的豪情壯志和艱辛奮斗的精神，仿佛身臨其境地經(jīng)歷了那些人物的成長與奮斗過程。他們深刻理解到，只有積極進取、勇于挑戰(zhàn)、努力拼搏，才能取得成功，實現(xiàn)自己的人生理想。這樣的心態(tài)使他們更加自信，并激發(fā)了他們踏上創(chuàng)新道路的勇氣。
第三段：先鋒故事提供了許多嶄新的思維方式和解決問題的方法。通過閱讀先鋒故事，小學(xué)生學(xué)會了關(guān)注社會熱點，思考社會問題，并從先鋒人物的思維方式中汲取智慧和靈感。這些故事告訴他們，只有用更加獨特的視角去審視問題，才能以更加創(chuàng)新的方法去解決問題。小學(xué)生們深刻地意識到，解決問題需要不斷地自我反思，從不同的角度去思考，才能找到更好的解決方案。
第四段：先鋒故事加強了小學(xué)生的價值觀建構(gòu)和的品德修養(yǎng)。這種故事引導(dǎo)孩子們?nèi)リP(guān)注他人，培養(yǎng)同情心和責(zé)任感。通過先鋒故事，小學(xué)生們認識到了幸福并不僅僅是個人追求，更是為了他人的幸福和社會的進步而努力。通過閱讀這些故事，小學(xué)生們明白了做一個具有高尚品德和社會責(zé)任感的人的重要性。
第五段：小學(xué)生讀先鋒故事，不僅僅是閱讀一種文學(xué)形式，更是一次心靈的洗禮和磨礪。在閱讀的過程中，他們增長了見識，豐富了情感，收獲了智慧。這些心得體會將伴隨他們一生，促使他們成為一個有擔(dān)當?shù)娜?，一個有責(zé)任感的公民。先鋒故事的教育功能和力量將繼續(xù)傳承下去，為更多的小學(xué)生帶來無窮的想象力和智慧的光芒。
通過以上的五段式文章，我們可以清晰地感受到小學(xué)生讀先鋒故事所得到的心得體會。這樣的文章結(jié)構(gòu)能夠讓讀者更好地理解和記憶文章的內(nèi)容，同時也能夠更好地推動我們?nèi)リP(guān)注兒童教育，培養(yǎng)下一代具有積極向上的品質(zhì)和意識。
小學(xué)生故事心得體會篇六
在我讀完《小學(xué)生黨的故事》這本書后，我深深地被書中的情節(jié)和人物所感動。這本書講述了一群小學(xué)生在面對困難和挑戰(zhàn)時的堅持和勇氣。通過閱讀這本書，我對小學(xué)生黨的故事有了更深入的理解，也從中收獲了一些心得體會。
首先，這本書讓我明白了友誼的重要性。在故事中，小學(xué)生黨的成員之間彼此關(guān)心和支持，形成了緊密的友誼。無論是面對敵人的困擾還是遇到了難題，小學(xué)生黨的孩子們總是能夠齊心協(xié)力地克服困難。這種友誼不僅讓他們更加勇敢和有信心，還讓他們感到溫暖和安慰。通過這本書，我明白了友誼不僅可以帶給我們力量，還能給我們帶來快樂和幸福。
其次，這本書給了我啟示，即要勇于面對困難。小學(xué)生黨的故事中，小學(xué)生們面臨了種種困難和挑戰(zhàn)。但是，他們沒有退縮，而是迎難而上，在克服困難的過程中成長和進步。無論是解決學(xué)習(xí)上的問題，還是應(yīng)對社會上的不公平，小學(xué)生黨的孩子們都能堅持不懈地努力前行。這給了我很大的啟示，即面對困難時，我們不能退縮，而是要迎難而上，相信自己的能力，堅持到底。
再次，這本書讓我明白了愛心的重要性。小學(xué)生黨的成員們相互幫助和關(guān)心他人，他們不僅為了自己的利益而奮斗，還在力所能及的情況下盡力幫助他人。在他們看到有人受欺負或者有人需要幫助時，他們總是毫不猶豫地伸出援手。通過這本書，我明白了愛心不僅是給予別人幫助，也是給自己帶來快樂和滿足感的源泉。
此外，這本書讓我意識到了行動的力量。小學(xué)生黨的成員們看到不公平和不正義的現(xiàn)象時，他們不只是抱怨和訴苦，而是采取了行動來改變現(xiàn)狀。他們組織了抗議活動，反擊了那些欺凌者。通過行動，他們贏得了尊重和公正，也為其他同學(xué)樹立了榜樣。這讓我明白了只有行動才能改變現(xiàn)狀，只有付出才能獲得回報。
最后，這本書給了我一種積極向上的心態(tài)。在小學(xué)生黨的故事中，小學(xué)生們永遠不會氣餒或失去希望。無論是在遇到挫折時，還是面對失敗時，他們總是保持著樂觀的心態(tài)，用不懈的努力和堅持來克服困難。他們相信只要努力付出，就一定會有收獲。通過這本書，我懂得了積極的心態(tài)對于成功的影響是多么重要。
總的來說，閱讀《小學(xué)生黨的故事》給了我很多啟示和感悟。從友誼、勇氣、愛心、行動和積極心態(tài)等方面，我受益匪淺。我將努力將書中的精神融入到我的生活中，成為一個更加堅強、積極向上的人。我相信只要我堅持努力，就能夠夢想成真，成為自己想要成為的那個人。
小學(xué)生故事心得體會篇七
作為小學(xué)生，我們也在這次大洪水中受到了影響。但是，在各級領(lǐng)導(dǎo)和眾多救援人員的共同努力下，我們的家園早已成為了一個幸福安全的地方。今天，我想和大家分享我的講抗洪故事的心得體會，希望能夠讓更多的人了解抗洪救災(zāi)的奮斗和勇氣。
一、講故事不僅是教育，更是學(xué)習(xí)。
在我講抗洪故事的時候，我發(fā)現(xiàn)講故事不僅能夠增強自己的語言表達能力，還能夠提升自己的思維能力和觀察力。在搜集和整理這些故事的過程中，我學(xué)會了如何從眾多細節(jié)中捕捉到關(guān)鍵信息，學(xué)會了如何通過語言和表情來吸引聽眾的注意力和幫助他們更好地理解故事。這些技能不僅能夠幫助我更好地講故事，也能夠幫助我更好地學(xué)習(xí)和生活。
二、抗洪故事讓我更加珍惜生命和家庭。
通過講抗洪故事，我深深感受到災(zāi)難給人們帶來的巨大痛苦和生命的脆弱。在聽到那些抗洪救災(zāi)的英雄們用自己的生命去換取別人的安全時，我更加珍惜自己的生命和家庭。希望我們能時刻保持對生命和家庭的感恩之心，懂得珍惜和愛護身邊的人。
三、抗洪故事讓我更加熱愛祖國和人民。
在我講抗洪故事時，我深刻感受到了國家和人民對我們的保護和關(guān)愛。在那些抗洪救災(zāi)的時刻，我們看到了救援隊伍中的醫(yī)生、警察、消防員以及更多普通的志愿者，他們冒著生命危險去搶險救災(zāi)，用自己的力量去守護這片土地和人民的安全。我深深感受到了國家和人民的力量和偉大，也更加深入地了解和熱愛自己的祖國和人民。
四、抗洪故事讓我更加自信和勇敢。
通過講抗洪故事，我學(xué)會了如何面對困難和挑戰(zhàn)，如何在危機時刻保持鎮(zhèn)定和冷靜。我看到了那些救援隊伍中的人們，在關(guān)鍵時刻沖鋒陷陣、迎難而上，我也發(fā)現(xiàn)，只要我們有勇氣和信心，就能夠克服困難，化險為夷。因此，在未來的生活中，我會更加自信和勇敢地面對任何困難和挑戰(zhàn)。
五、講故事不僅是傳遞信息，更是傳承精神。
通過講抗洪故事，我了解到了那些抗洪救災(zāi)的英雄們的高尚品質(zhì)和奮斗精神，他們不惜付出一切去守護家園和人民的安全，他們用自己的行動詮釋出了“團結(jié)、奉獻、拼搏、進取”的精神。因此，我相信講故事不僅是傳遞信息，更是傳承精神，傳遞正能量，讓我們從中汲取力量和信仰，為自己的生命和人生增添光彩和意義。
結(jié)語：
講抗洪故事讓我受益匪淺，它不僅讓我學(xué)會了如何講故事，更讓我更加珍惜生命和家庭，熱愛祖國和人民，增強自信和勇氣，傳承精神和正能量。我希望今后能夠繼續(xù)講更多有意義的故事，共同傳遞光明和溫暖，為我們的生命和社會增添更多色彩和希望。
小學(xué)生故事心得體會篇八
作為一名小學(xué)生，我認為團史故事是我成長的助推器，它既可以讓我了解革命先輩的英勇事跡，又可以激發(fā)我的愛國情懷。在學(xué)習(xí)團史故事的過程中，我深深感受到了先輩們?yōu)榱嗣褡濯毩⒑徒夥鸥冻龅钠D辛與犧牲，同時也明白到只有做一個愛國的好團員，才能不辜負先輩們的付出。下面，我將通過幾個團史故事來分享我的心得體會。
首先，楊根思小組長的故事讓我對團員的責(zé)任有了更深的理解。楊根思是紅軍隊伍中的一名紅小衛(wèi)士，他勇敢無畏地執(zhí)行各種任務(wù)，對待革命事業(yè)始終熱情高漲。他組織隊伍打地圖、進行訓(xùn)練、宣傳黨的政策，無論執(zhí)行什么任務(wù)，始終把革命利益放在第一位。從他的身上，我看到了團員應(yīng)該充滿責(zé)任心，為了黨和人民的事業(yè)始終盡心盡力。
其次，楊洪武保衛(wèi)長城的故事讓我明白到一個人的堅韌不拔是戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵。楊洪武在抗擊日本侵略者的戰(zhàn)斗中，保衛(wèi)了長城這道中華民族的屏障。他面對敵人的進攻，一次次用自己的勇氣和聰明才智戰(zhàn)勝了敵人的困擾。從他身上，我看到了一個人的堅持和勇敢是克服任何困難的基石。作為一名團員，我要時刻保持學(xué)習(xí)的熱情，不怕失敗，勇敢面對挑戰(zhàn)。
第三，方志敏的故事讓我懂得了團結(jié)合作的重要性。方志敏是我國的偉大革命家和愛國烈士，他與同志們團結(jié)一心，經(jīng)歷了無數(shù)艱難險阻，最終實現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨在革命根據(jù)地的建設(shè)。方志敏說：“一人是萬人觀，萬人是一人觀。”他的這句話使我深深感受到一個人的能量是有限的，但是團隊的力量是無窮的。從他的身上，我明白到只有團結(jié)地相互合作，我們才能共同創(chuàng)造更美好的明天。
再次，雷鋒的故事讓我明白到團員應(yīng)該時刻保持著一顆奉獻的心。雷鋒是我們團隊中的優(yōu)秀榜樣，他無私奉獻，幫助別人，為社會作貢獻。他說：“我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！边@句話讓我深深感動，讓我思考到一個人的價值在于為別人、為社會付出。作為一名團員，我要時刻保持著奉獻的心態(tài)，為身邊的人做好事，在平凡的崗位上發(fā)揮自己的作用。
最后，讓我印象最深刻的是楊子榮的故事。楊子榮是五四運動時期的一名優(yōu)秀青年，他用自己鮮血澆灌了中國革命的新芽。在逆境中，他始終堅持自己的信念，為實現(xiàn)民族獨立和民主自由獻出了寶貴的生命。他成為了一名革命英烈，永遠活在我們的心中。從他的身上，我明白到一個人的人生需要有理想和追求，只有為了美好的目標去奮斗，才能把握住自己的未來。
團史故事給我留下了深刻的印象，讓我明白了許多重要的道理。它們告訴我，作為一名小學(xué)生，我要以身作則，勇敢堅韌，團結(jié)合作，奉獻他人，為實現(xiàn)自己的人生價值而努力。團史故事如同一盞指引我前行的明燈，它給予了我力量和勇氣，讓我更充滿信心地面對未來的挑戰(zhàn)。我相信，在團史故事的指引下，我會成為一名有擔(dān)當、有責(zé)任心、有愛心的好團員，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量！
小學(xué)生故事心得體會篇九
作為一名小學(xué)生，我們的思想和行為都受到許多影響。紅色故事是一種非常重要的影響，它成為了我們最初接觸國家歷史和社會主義思想的途徑。在這里，我想分享一下我對這些故事的一些心得體會。
第一段：故事背景。
紅色故事是指以革命斗爭為主題，反映社會主義思想和價值觀的故事。這些故事有很多，其中包括《紅巖》、《革命家庭》、《紅太陽是怎樣升起的》等。
第二段：故事的意義。
紅色故事從多個方面影響了我們小學(xué)生的思想和行為。首先，它們幫助我們了解國家歷史，了解我們先輩的斗爭經(jīng)歷。其次，它們弘揚正能量，教育我們勇于斗爭，不怕困難，追求真理和正義。最后，它們可以培養(yǎng)我們的愛國情感，讓我們更加熱愛我們的祖國。
第三段：故事的啟示。
紅色故事中的人物和情節(jié)能夠激勵我們變得更加積極向上。例如，故事中的主人公總是為了他人著想，拋棄自我，為國家和人民貢獻自己的力量。他們的行為在我們?nèi)粘Ｉ钪锌梢詥⑹疚覀円l(fā)揚這種精神，幫助他人。
第四段：故事的啟發(fā)。
紅色故事還能夠啟發(fā)我們思考現(xiàn)實中的問題，使我們更加懂得如何處理矛盾和問題。例如，我們可以從故事中得出這樣一個結(jié)論：只有通過重視其他人的需要并盡力解決問題，我們才能達到自己的目標，同時也滿足別人的需要。
第五段：故事的價值。
紅色故事在教育我們國家歷史和社會主義思想的同時，也能夠培養(yǎng)我們的品質(zhì)和思想。通過故事的力量，我們可以更加深刻地了解紅色精神和共產(chǎn)主義理想。當我們成長為獨立思考和行動的公民時，這些基本價值成為我們的內(nèi)在的信仰，影響我們的一生。
總之，紅色故事是一種非常有用的教育資源，能夠?qū)ξ覀兊某砷L產(chǎn)生深刻的影響。由此，我們可以了解國家歷史和社會主義思想，培養(yǎng)我們的品質(zhì)和思想，同時也啟發(fā)我們思考現(xiàn)實中的問題。我們應(yīng)該珍惜這個資源，好好地利用它。
小學(xué)生故事心得體會篇十
長征是中國革命史上的一個重要事件，發(fā)生在1934年10月，歷時兩年多，全程約2萬5千公里。此次長征是紅軍的一次戰(zhàn)略撤退。這次長征是中國革命歷史上的一段輝煌篇章，具有極為重要的歷史意義，表現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨掌握人民群眾利益、善于隨時總結(jié)經(jīng)驗和時刻準備開展艱苦斗爭的思想境界。
第二段：長征中的艱難險阻。
長征路充滿了艱難險阻，從南昌到陜北，紅軍經(jīng)過了無數(shù)次血戰(zhàn)，連翻好幾座雪山，在“草地地道戰(zhàn)”中，贛南紅軍先后四次被敵人圍攻，擺脫了國民黨反動派的圍追堵截。在途中，苦難與挑戰(zhàn)始終貫穿著長征的過程，但是紅軍始終沒有放棄，始終秉持著堅韌不拔的意志，依然走完了這條艱苦的道路。
第三段：長征中的英雄事跡。
長征中，有許多英雄的故事，這些故事飽含著民族團結(jié)和英勇堅毅的精神。有張國燾慷慨就義，有朱德和劉伯承的卓越軍事指揮，有彭德懷勇敢地跳河擊退敵人……這些英雄事跡讓我們感受到了他們的無畏和膽識，也讓我們學(xué)習(xí)到了他們的頑強不屈和堅守信念的精神。
第四段：長征中的人民情感。
長征也是一次民族大遷徙。在長征中，紅軍并不是孤軍奮戰(zhàn)，而是與廣大的人民群眾緊密聯(lián)系在一起。人民群眾為了支援紅軍，伸出援助之手，不惜舍棄個人利益、甚至生命安全，義無反顧地加入了這場革命斗爭中。這種牽掛和關(guān)愛，讓紅軍在兵貴神速的戰(zhàn)場上感受到了溫暖和感動。
第五段：從長征中學(xué)到的東西。
長征的故事給我們留下了很多難忘的印象。首先是團結(jié)精神，這是紅軍建立乃至發(fā)展壯大的基石。其次是自我犧牲，這體現(xiàn)了革命烈士的高尚品德。最后，是愛國主義精神，這是我們每個人心中都要有的精神，我們要像長征的先驅(qū)者一樣，勇敢地捍衛(wèi)我們的祖國和人民，為我們的偉大事業(yè)奮斗不息。
總之，長征故事中的種種奇跡給予了我們深刻的啟示，讓我們懂得了什么是堅持自己信仰和堅守自己理想的重要性，讓我們認識到付出和犧牲所帶來的價值和意義。作為21世紀的中華兒女，我們需要從長征精神中獲得啟示，傳承紅色基因，繼續(xù)為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。
小學(xué)生故事心得體會篇十一
回顧最近的一場班會，我們班級組織同學(xué)們聆聽了一場扶貧故事宣講活動。我被老師邀請到講臺上，講述了我所了解的一位逆境中成長的貧困孩子的故事。這個故事引起了我的思考，讓我更加體會到助人為樂和助人自助之間的巨大力量。以下是我對此次活動的心得體會。
第二段：感受改變的力量。
通過這次扶貧故事宣講活動，我深刻地體會到了改變的力量。故事中，那個貧窮的孩子靠著自己的努力和伙伴們的幫助，從貧困的家庭中走出來，并成功地改變了自己的命運。這讓我意識到，只要我們肯努力，勇敢面對困難，就能夠改變自己的命運。我們小學(xué)生是社會未來的希望，我們要勇敢迎接挑戰(zhàn)，為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。
第三段：關(guān)注不平等的現(xiàn)象。
這次扶貧故事宣講活動也讓我更加關(guān)注了我們身邊的不平等現(xiàn)象。在課后的討論中，同學(xué)們分享了自己對貧困孩子的關(guān)心和幫助。有的同學(xué)表示要捐贈自己的零花錢，有的同學(xué)表示要呼吁更多人關(guān)注貧困地區(qū)的孩子。我也深受感動，并明白到了我們自身所擁有的幸福生活并不是每個人都能享受到的。在未來的成長中，我將努力學(xué)習(xí)，希望有一天能夠為那些需要幫助的人們奉獻自己的力量。
第四段：扶貧意識的培養(yǎng)。
這次扶貧故事宣講活動讓我明白了一個道理，就是扶貧并不僅僅是救濟貧困，更重要的是要培養(yǎng)貧困地區(qū)的人們有自力更生的能力。我在故事中看到了貧困孩子努力學(xué)習(xí)，不斷進取的精神。我認為最重要的是，我們要幫助他們積極樹立自信心和自強精神，鼓勵他們利用自己的優(yōu)勢和特長，找到一條適合自己的成長之路。只有這樣，他們才能真正擺脫貧困，實現(xiàn)自己的人生價值。
第五段：號召行動起來。
通過聽扶貧故事，我意識到了自己應(yīng)該積極行動起來。我決定從自己做起，幫助那些需要幫助的人。我會節(jié)約用水用電，減少浪費，用省下來的錢去支持貧困地區(qū)的孩子們。同時，我還會鼓勵周圍的朋友、家人一起行動起來，呼吁更多人關(guān)注貧困地區(qū)的教育問題。我相信，只要每個人都能做出一點小小的貢獻，我們一定能夠改變世界，讓每個孩子都能享受到公平、平等的成長環(huán)境。
總結(jié)：通過參加這次扶貧故事宣講活動，我從中深深體會到了改變的力量，關(guān)注不平等的現(xiàn)象，并明白了扶貧意識的培養(yǎng)是多么重要。未來，我將積極行動起來，為貧困地區(qū)的孩子們貢獻自己的力量，用我們的行動改變世界。我相信，只要大家齊心協(xié)力，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)一個更加公平、平等的社會。
小學(xué)生故事心得體會篇十二
近年來，我國政府高度重視廉政建設(shè)，推動反腐敗工作深入開展。而廉政教育在小學(xué)階段的開展，對于培養(yǎng)小學(xué)生的廉潔意識和道德觀念起著至關(guān)重要的作用。隨著廉政教育的深入推進，小學(xué)生廉政故事會也逐漸成為他們學(xué)習(xí)的重要形式之一。最近，我參加了一場小學(xué)生廉政故事會，我深受故事中的正能量所感染，也對廉政教育有了更深刻的認識。
第二段：故事會的內(nèi)容和啟示。
這場小學(xué)生廉政故事會中，我看到了一系列有關(guān)“誠實、正直、勤勞、公正”的故事。其中有一個故事講述了一個小男孩發(fā)現(xiàn)別人掉了一塊錢，他主動撿起來并追上去歸還，其他人紛紛表揚他。這個故事告訴我要有勇氣做正確的事情，并且誠實是值得贊揚的。還有一個故事講述了一個小女孩明知道老師錯了，但她選擇了承認自己也犯錯的事實。這個故事告訴我應(yīng)該勇于承認自己的錯誤，不應(yīng)該為了自己的私利而撒謊。通過這些故事，我明白了一個人的品德與道德觀念是需要培養(yǎng)的，廉政意識在小學(xué)階段就要塑造好。
這場小學(xué)生廉政故事會對我個人的影響是深遠的。首先，這些故事使我進一步樹立了廉潔自律的觀念，明白了誠信與正直的重要性。看到那些小學(xué)生在故事中堅守底線、拒絕不正之事，讓我深感自己還有很長的路要走。其次，這些故事也讓我認識到，培養(yǎng)廉政意識需要從小做起，只有將廉潔的觀念融入日常生活中，才能真正讓其變?yōu)槲覀兊淖杂X行動。最后，故事會也給我?guī)砹藢Υ松鷳B(tài)度的啟示，教會我要思考問題的本質(zhì)，要有勇氣去堅持正確的選擇。
第四段：廉政教育的重要性。
小學(xué)生廉政故事會在培養(yǎng)學(xué)生的廉潔意識方面扮演了重要的角色。通過這種有趣有意義的形式，讓小學(xué)生在生動的故事中領(lǐng)悟到誠信、公正、勤勞等美德的重要性，讓他們從小樹立正確的價值觀，養(yǎng)成廉潔的習(xí)慣。同時，廉政故事會也能培養(yǎng)小學(xué)生的獨立思考能力和判斷力，在做出決策時能夠有更加明確的判斷標準。這樣一來，不僅可以在小學(xué)生的成長過程中樹立正確的人生觀，還可以為社會的廉政建設(shè)做出貢獻。
第五段：廉政教育的建議。
雖然小學(xué)生廉政故事會具有很高的教育價值，但還有一些需要改進的地方。首先，廉政故事會應(yīng)該更加注重與學(xué)生的互動和參與感，讓學(xué)生積極參與到故事中，進而更好地領(lǐng)悟故事的啟示。其次，故事會的內(nèi)容要更貼近小學(xué)生的生活和成長環(huán)境，更能引起他們的興趣和共鳴。此外，適當引入一些廉政教育的案例和實踐經(jīng)驗，也能更加有力地向小學(xué)生傳遞廉潔意識。如果能在廉政故事會的基礎(chǔ)上增加一些廉政游戲和小組討論，也能激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性。
總結(jié)：
小學(xué)生廉政故事會是培養(yǎng)小學(xué)生廉潔意識的重要途徑。通過有趣的故事，讓小學(xué)生了解廉潔的重要性，樹立正確的人生觀和價值觀。同時，廉政故事會也激發(fā)了小學(xué)生的思考能力和判斷力，培養(yǎng)了他們獨立作為的意識。對于我來說，這場小學(xué)生廉政故事會深深地觸動了我，增強了我的廉潔意識，也為我樹立了正確的人生觀和價值觀。希望在這樣的故事會的影響下，越來越多的小學(xué)生能夠樹立正確的廉潔意識，為建設(shè)廉潔社會做出自己的貢獻。
小學(xué)生故事心得體會篇十三
名人故事是小學(xué)生讀物中的一類特殊題材，它以真實人物的真實經(jīng)歷為基礎(chǔ)，生動地寫出了許多成功人士在成長過程中的艱辛和頑強，這對小學(xué)生的成長是有著積極影響的。小學(xué)生讀名人故事，不僅可以培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣，提高他們的閱讀能力，還可以啟發(fā)他們的內(nèi)心，讓他們從名人的成功經(jīng)歷中得到正能量的滋養(yǎng)。
第二段：名人故事對小學(xué)生的指導(dǎo)作用。
名人故事中往往蘊含著許多有益的教育意義。它可以激發(fā)小學(xué)生的奮斗精神，讓他們明白只有通過不懈努力，才能達到目標并實現(xiàn)自己的夢想。蘇格拉底的故事告訴我們要勇敢批判思考，培養(yǎng)獨立思考的能力；愛迪生的故事告訴我們只有通過百倍的努力，才能創(chuàng)造出令人驚嘆的發(fā)明。這些名人的故事都可以成為指導(dǎo)小學(xué)生成長的明燈。
名人故事還可以啟發(fā)小學(xué)生的思維，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。名人們的創(chuàng)新思維和獨到見解，會讓小學(xué)生深受鼓舞。例如，愛因斯坦的故事讓小學(xué)生明白到，只要有堅持不懈的探索精神，就可以超越常人，完成非凡的事業(yè)。這樣的啟示讓小學(xué)生明白，只有敢于嘗試，敢于創(chuàng)新，才能走出屬于自己的一片天地。
第四段：名人故事對小學(xué)生的積極影響。
名人故事還能夠培養(yǎng)孩子們的價值觀念和人生態(tài)度。名人們的成功不僅來自于他們的才智和努力，還來自于他們積極向上的人生態(tài)度。例如，喬布斯的故事告訴我們要對待生活充滿熱情，要積極面對困難，迎接挑戰(zhàn)。這些名人的積極向上的人生態(tài)度，能夠引導(dǎo)小學(xué)生品味人生，學(xué)會正確看待困難和逆境，并從中找到解決問題的方法。
通過閱讀名人故事，我深深感受到了名人們付出的艱辛和所取得的巨大成就。他們在人生道路上遇到的挫折和困難，都讓我明白了成功的背后必然是不斷的努力和堅持。我也學(xué)到了許多積極向上的人生態(tài)度，比如勇往直前、永不言敗。名人故事激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力，讓我相信只要勇敢去追求，無論是什么樣的困境和挑戰(zhàn)，都會變成我邁向成功的階梯。
在我看來，名人故事對小學(xué)生的教育意義非常重大。它能夠引導(dǎo)小學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們正確的人生態(tài)度，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。閱讀名人故事，不僅可以提高小學(xué)生的閱讀能力，還能積極影響他們的心靈成長。因此，我會繼續(xù)讀名人故事，尋找更多的靈感和力量，讓我自己也成為有意義的人。
小學(xué)生故事心得體會篇十四
自古以來，洪水是人類面臨的一種自然災(zāi)害，而抗洪作為一種拯救災(zāi)難的行動，是一項民族精神的體現(xiàn)。最近，在省市干部的幫助下，小學(xué)生們走進災(zāi)區(qū)，聽了一些抗洪故事。在這次活動中，我受益匪淺，深深感受到了中國人民的偉大精神和抗洪精神。
第二段：抗洪困難與挑戰(zhàn)。
抗洪是一項非常困難的事情，它需要勇氣、毅力和堅定的信心?？购樾袆又?，洪水會從四面八方的方向襲來，一旦情況缺乏掌控，將會產(chǎn)生巨大的災(zāi)害，造成生命財產(chǎn)的嚴重損失。在這樣的情況下，決策者需要采取果斷行動，組織人員轉(zhuǎn)移群眾、搶救財產(chǎn)，為受災(zāi)群眾盡可能的減少損失。
第三段：抗洪精神與拯救力量。
抗洪精神不僅僅針對身體上的拯救，更是精神上的拯救?？购榫袷且环N溫馨、友愛和互助精神，它能夠?qū)⑷藗儓F結(jié)起來，形成一股強大的拯救力量。在這場戰(zhàn)斗中，有的人用自己的身體堵塞河道，有人用自己的溫情撫慰受災(zāi)受傷的人們，還有一些人利用自己的物質(zhì)力量撫平了災(zāi)民的傷痛。正是這樣一股拯救力量，才創(chuàng)造了無數(shù)個奇跡，讓抗洪工作取得了豐碩的成果。
在聽了抗洪故事之后，我深刻地認識到了抗洪行動中的團結(jié)精神、奉獻精神和愛國精神。團結(jié)就像鐵一樣，讓人們在災(zāi)難中互相幫助，爭取最大的挽救時間；奉獻就像光一樣，照耀人們的心靈，給他們帶來希望和信念；愛國就像水一樣，流淌在每個人的心中，讓我們感受到家園的溫暖?？购楣适轮械倪@些價值觀念，讓我信心更加堅定，讓我產(chǎn)生了拼搏向前的勇氣和決心。
第五段：結(jié)語。
抗洪故事雖然講述的是昨天，但它所代表的抗洪精神和拯救力量，是永恒不變的。這股精神力量，激勵著我們前行，在面對困難和挑戰(zhàn)的時候，保持樂觀的心態(tài)，挑戰(zhàn)自己的極限，勇敢地迎接生活帶給我們的所有挑戰(zhàn)。
小學(xué)生故事心得體會篇十五
近日，我有幸參加了學(xué)校組織的“紅色故事”講座。當聽著紅色革命的英雄事跡，令我深受觸動。以下是我對這次講座的體會和心得。
首先，一派紅色情懷讓我更加熱愛祖國。在講座中，我得知了許多抗日英雄的故事，比如南京大屠殺中的艾青，平型關(guān)大捷中的軍官袁浩等等。他們用鮮血和生命換取了我們和平的生活，讓我想起了我們應(yīng)該珍愛現(xiàn)在的和平環(huán)境。通過這些英雄的事跡，我深深地感受到了愛國主義的偉大，也讓我更加明白了珍惜時代福利的重要性。
其次，我從紅色故事中得到了勇敢面對困難的信心。講座中，我聽到了許多革命英烈的故事，他們從來沒有退縮過，他們面對死亡，面對暴行，義無反顧地前行。其中最讓我印象深刻的是雷鋒的故事。雷鋒自幼年起便激情滿懷地愛著他的祖國，毅然踏上了紅軍部隊，用實際行動為我們樹立了積極向上的榜樣。他的形象深深地震撼了我，讓我明白了只有面對困難，我們才能真正地成長。
再次，紅色故事讓我懂得了團結(jié)的重要性。在講座中我知道了在萬里長征中，紅軍之間的團結(jié)是如何鼓舞他們戰(zhàn)勝敵人的信心的。正是因為大家一起努力，一心一意，才能取得勝利。團結(jié)是力量的源泉，紅軍正是因為團結(jié)才能力挽狂瀾，真正取得了一戰(zhàn)在手的勝利，對此我深感敬佩。我明白了一個人的力量是渺小的，而團結(jié)才能讓我們變得無比強大。
此外，紅色故事讓我知道了努力付出的重要性。我從講座中了解到了許多勞模的事跡，他們?nèi)找箠^斗在各個崗位上，默默付出著。比如平凡工人李保國，在水泥工地上默默堅守，為建設(shè)祖國付出了自己的心血。這些勞動者用自己的聰明才智、辛勤勞動和血汗，為實現(xiàn)偉大中國的夢想貢獻了自己的力量。通過他們的事跡，我明白了只有長時間的積累，才能獲得成功。
最后，紅色故事讓我明白了自己的責(zé)任和使命。作為新一代的小學(xué)生，我們肩負著祖國的未來。聽完這些紅色故事，我感到了使命感和責(zé)任感的增加。作為未來的社會棟梁，我們要為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢拼搏奮斗。無論在學(xué)習(xí)中還是在生活中，我們都要嚴格要求自己，不忘初心，不負韶華。
通過這次紅色故事講座，我對愛國、勇敢、團結(jié)、努力和責(zé)任有了更深刻的理解。我將永遠銘記這些英雄的事跡，將紅色精神融入自己的成長歷程中，努力成為一名有擔(dān)當、有責(zé)任的中國人。
小學(xué)生故事心得體會篇十六
廉政是社會中一道重要的風(fēng)景線，廉政故事會是培養(yǎng)小學(xué)生廉潔意識和培養(yǎng)正確的價值觀的有效途徑之一。我參加了學(xué)校舉辦的一次小學(xué)生廉政故事會，深受故事中的感動與啟發(fā)，讓我對廉政有了更深刻的理解。
第二段：故事一《小偷變廉政員》。
第一次聽到《小偷變廉政員》，我感到非常吃驚。故事內(nèi)容是一個小偷艾克，他在一次被抓后被警察勸導(dǎo)，并選擇了改邪歸正投身到廉政工作之中。他通過與貪污官員的斗爭，最終化身為一名勇敢的廉政員。這個故事讓我明白了一個道理：廉政不僅是對社會負責(zé)，更是對自己負責(zé)。我們每個人都應(yīng)該像艾克一樣勇敢地與腐敗現(xiàn)象作斗爭，發(fā)出正義的聲音。
第三段：故事二《清風(fēng)灑灑》。
《清風(fēng)灑灑》這個故事讓我對廉政產(chǎn)生了更深的感悟。故事中，小明是一個小學(xué)生，每天放學(xué)后總是清理學(xué)校周圍的垃圾，保持校園的整潔。學(xué)校因此成為一個干凈、整潔的環(huán)境。后來，小明發(fā)現(xiàn)了一些腐敗現(xiàn)象，他勇敢地站出來揭發(fā)了這些不法行為。盡管他是一個小學(xué)生，但他的行為卻鼓舞了許多人一起參與到廉政運動中來。我從故事中明白了每個人都可以從自己做起，從身邊的小事做起，為廉政事業(yè)貢獻自己的力量。
第四段：故事三《正義的力量》。
故事《正義的力量》給了我最深刻的啟示。故事中的主人公小龍是一個經(jīng)常受欺負的孩子，但他卻在一次次反抗中堅持正義，幫助那些被欺凌的同學(xué)。他用自己的善良和勇氣，改變了整個校園的氛圍，讓同學(xué)們都成為了勇敢的守護者。這個故事告訴我：正義是一種強大的力量，只要有勇氣站出來，就能有效地抵制不公正的現(xiàn)象，用自己的努力讓世界變得更加美好。
第五段：總結(jié)。
通過這次參加小學(xué)生廉政故事會，我深切體會到了廉政的重要性和它對我們每個人的影響。我明白了廉政不僅僅是政府的事情，更是我們每個人的責(zé)任。每個小學(xué)生都應(yīng)該從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，發(fā)揚正義和勇氣，為建設(shè)一個廉潔的社會作出自己的貢獻。廉政故事會讓我明白了廉政對于社會和每個人的重要意義，也激勵我將來更加努力學(xué)習(xí)，爭做廉潔的好少年。我相信只要每個人都能保持清醒的頭腦和良好的道德觀念，廉政的陽光就能照亮整個社會，讓我們的地球更加美好。
小學(xué)生故事心得體會篇十七
長征是中國革命的一個重要歷史事件，它發(fā)生在1930年代，是中國共產(chǎn)黨為了躲避敵人的追捕而進行的一次艱難而充滿意志的長途征程。長征的故事雖然已經(jīng)過去了很長一段時間，但它對于我們今天的孩子們?nèi)匀挥泻苤匾囊饬x。在這篇文章中，我將分享我對于長征的故事的體會和理解。
第二段：長征的背景。
中國革命歷史上最偉大的一次長征，是中國共產(chǎn)黨為了躲避敵人的追捕而進行的一次艱險的行軍。當時正值全面抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)前夜，國內(nèi)政治格局十分復(fù)雜，共產(chǎn)黨和國民黨之間的斗爭也日趨激烈。面對敵人的圍追堵截，毛澤東等中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人不得不率領(lǐng)紅軍進行長征，他們帶著幾萬革命戰(zhàn)士，跋山涉水、跨越險峰，進行了一段漫長而艱辛的征途。
第三段：長征中的人物和故事。
在長征中，毛澤東被推選為紅軍總指揮，他帶著部隊不斷向新的目的地進發(fā)。在一次戰(zhàn)斗中，紅軍被敵人重創(chuàng)，毛澤東受傷落馬。在他受傷時，黨員們深感焦慮，但是毛澤東卻強調(diào)：“領(lǐng)導(dǎo)人就是象征，我們發(fā)揚革命精神，共渡難關(guān)。”于是懷有強烈的愛國主義精神，整個隊伍聯(lián)手向前，成功穿過了敵人的封鎖。在另外一次戰(zhàn)斗中，紅軍子彈用完了，他們只好使用石頭替代彈藥，這種時刻顯示了紅軍在極端困難條件下所具有的頑強毅力和決心。
第四段：我從長征故事中所了解到的道理。
長征故事的啟示人是永不放棄的精神，獨行者是必失敗的，人類在集體中取得成功。在這條長征的道路上，女同志、小團員也為革命的勝利不懈地奮斗。他們與男性戰(zhàn)士一起，共同扛起了歷史的責(zé)任，用共產(chǎn)黨員的精神貫穿了整個長征，和獨立戰(zhàn)斗及幫助病人、孤兒、老人等福利事業(yè)。我也明白了共產(chǎn)黨員及完成使命的重要性，更懂得集體的力量的價值，感悟到了紅軍艱苦奮斗、不屈不撓的精神給我們的示范和鼓舞。
第五段：結(jié)尾。
長征故事中走出的那些女同志、小團員、男性戰(zhàn)士等等，都散發(fā)出了無畏、無懼、無私、無怨、堅定不移的信念，如此的信念在長征途中共產(chǎn)黨員百折不撓的堅毅精神氛圍中匯流，成了中國革命的精神源泉。我想，正是這樣的精神成為了一種長久的，代代相傳的財富，熱愛自己的祖國，也愿望自己長大后能為社會盡自己的力量。