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農(nóng)村留守老人關愛工作情況匯報篇一
耿城中心學校位于黃山北大門，地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，95%的學生都來自農(nóng)村。在校學生數(shù)近千人，留守兒童總在15%左右。從2004年開始，留守兒童的教育問題成為我校高度重視的話題。2010年留守兒童教育納入民生工程,學校建立立了留守兒童之家。成立了領導組和工作組。學校密切關注留守兒童現(xiàn)狀，采取針對性措施努力彌補他們因家庭教育的缺失帶來的負面影響。并積極配合政府和社會力量，為留守兒童的心靈留住一片陽光。
據(jù)學校調(diào)查，留守學生的問題主要表現(xiàn)在：留守學生的學習成績普遍較差、自覺性不強。行為習慣較差，自我控制能力不強。部分留守學生心理出現(xiàn)偏差，親情失落，心理失衡。
針對這些現(xiàn)象和問題，學校堅持做到管理上不盲目，教育上不松懈，把“留守學生”的教育納入到學校的常規(guī)工作中，以養(yǎng)成教育為核心，以活動為載體，走近“留守學生”，走進“留守兒童”的家庭，走進“留守兒童”的內(nèi)心世界。防止留守兒童成為“問題兒童”。主要采取了以下幾個方面的教育強化措施。
建立“三知、三多”機制(對留守學生基本情況、留守學生監(jiān)護人情況、留守學生父母外出務工去向及聯(lián)系電話等方面的知情;多與留守學生談心交心，多開展充滿人文關懷的集體活動，多到留守學生家庭進行家訪。)，為有針對性地開展教育和管理工作奠定基礎，形成校內(nèi)齊抓共管的工作機制。
家訪、校訪相結(jié)合，采取走出去，請進來的辦法與“留守兒童”的監(jiān)護人或“代替家長”溝通交流，指導留守學生監(jiān)護人加強對學生的教育和管理，共同解決“留守兒童”成長問題。留守兒童每年人員在變、情況也在變。家訪了解情況成為關注留守兒童必不可少的環(huán)節(jié)。組織教師走近“留守兒童”，走進“留守兒童”的家庭，直面了解孩子們在家庭中的生活、學習以及情感世界，或成長過程遇到的煩惱。本學年，全校就有70位教師家訪350多次，與90多位“代理家長”進行了訪談。
融入大集體，學做小主人。我校共青團和少先隊組織深入開展“拉手關愛留守少年兒童行動”，采取三對一方式幫助留守兒童積極參與集體活動在團隊主題活動中感受集體溫暖，在手拉手活動中學會自理、自立、自強，自律。10年，少先隊組織留守學生事跡報告會、“我和媽媽說說心里話”寫信活動，吸引了全校60多位留守學生參與。每月，各少先隊中隊都組織有留守學生參與的給敬老院老人送溫暖活動。讓他們在集體大環(huán)境中受教育，有感悟。今年，學校還將進一步開展少年兒童雛鷹爭章活動，有序組織留守兒童培養(yǎng)自強不息、發(fā)奮學習的意識。
暑假期間，農(nóng)村留守兒童基本脫離了學校、老師的有效監(jiān)管，親情上缺乏溝通、生活上缺乏照顧、行為上缺乏管教的"三缺"問題更加突出。我校教師采取下村蹲點、上門服務等方式點對點地為留守兒童進行作業(yè)和生活輔導。2007年暑假，我校兩次安排30多名業(yè)務骨干分頭前往全鎮(zhèn)5個村小學所在地駐點輔導，有計劃、有目的地對60位留守學生學業(yè)和心理狀態(tài)重點給予輔導?？颇可婕拔?、數(shù)學、英語、心理教育等。每年開學前，學校黨支部還組織黨員開展留守兒童慰問行動，捐款捐物資助家庭困難留守兒童生活和學習。
學校今年開設了學生心理輔導室，安排專任教師兼職輔導。增加留守兒童心理咨詢、心理矯正等教育內(nèi)容，加大疏導力度，創(chuàng)造條件開設有針對性的心理健康課，創(chuàng)設咨詢信箱、親情熱線電話等，及時發(fā)現(xiàn)“留守學生”的顯性、隱性的心理壓力，并進行合理的疏導，跟蹤服務。為他們排憂解難，使留守學生的行為偏差和心理障礙在一個時間段內(nèi)逐步得到矯正。
對于每個人來說，家是溫暖的，對于留守兒童來說留守兒童之家就是他們溫暖的第二個家。讓留守兒童感受家的溫暖是學校每位教師的自覺行動。學校還要求班主任和科任老師給予留守學生特殊的關愛，要針對留守學生的特點，堅持啟發(fā)、引導的疏導原則，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練，組織班隊活動讓留守學生學會自我管理、自我保護、自我生活，經(jīng)常開展豐富多彩的社會實踐活動，讓留守學生在親身體驗中受到教育，并融入到班集體中去，以彌補他們親情缺失對其人格健全發(fā)展的消極影響。留守兒童之家每周定期安排集體活動，諸如讀書、下棋、打球、說故事等，在管理員和帶隊老師的指導下，我校30多名留守兒童在留守兒童之家找到快樂，找到進步。除了日常活動，學校留守兒童工作組還在留守兒童之家每月安排一次主題教育活動，有心理輔導講座，法制教育報告會、留守兒童讀書節(jié)等。一月一主題，一月一項目。我校是黃山區(qū)體育運動項目傳統(tǒng)校，學校的文化體育十分豐富，學校文藝匯演、田徑運動會，各項讀書演講比賽、科普活動都為“留守兒童”留足了展示的空間，留下了他們歡快、矯健、活潑的身影。新成立的好少年鼓樂隊隊員大部分都是“留守學生”。特別是在區(qū)老干局大力支持下，成立的少年男子門球隊，挑選的10名隊員中有6位是“留守學生”，球場上球員們個個神采奕奕，穩(wěn)健專注。通過活動，許多“留守學生”的性格發(fā)生了良好的變化，他們活潑開朗、善解人意、熱愛集體、關心體貼同學，團結(jié)合作、樂于助人，充分展示了積極向上的精神風貌。
兩年來，學校邀請鎮(zhèn)婦聯(lián)、區(qū)關工委領導共開設留守學生監(jiān)護人家庭教育培訓班三期。將爺爺奶奶們等“代理家長”請進學校，依托“家長學?！边@個載體，請有豐富經(jīng)驗的教師、專家，同“代理家長”面對面地訪談，了解“代理家長”在教育管理“留守孩子”過程中所面臨的現(xiàn)象與問題，給予家庭教育的科學指導，提高監(jiān)護人的家教水平和監(jiān)護能力，更好地履行監(jiān)護人的責任。充分利用春節(jié)外出務工人員集中返鄉(xiāng)之機，舉辦留守學生家長培訓班，召開“留守學生”家長會，與家長交流，幫助留守學生家長更新家教觀念，學習掌握家教知識和方法。要求家長逢年過節(jié)應盡量回家看望孩子，增進親情。暑期若有條件，一定要安排孩子到自己工作的地方去“陪工”，加強了解，培養(yǎng)感情。每個星期至少與孩子通一次電話，與孩子保持經(jīng)常性聯(lián)系，以便及時了解掌握孩子的生活和學習情況，溝通、交流、解決孩子的情感需求。共同處理解決孩子在成長過程出現(xiàn)的焦點問題。
08年，我校申報了市級課題《鄉(xiāng)村“留守學生”關愛行動研究》，以課題研究的方式堅持長期和階段性轉(zhuǎn)變學校現(xiàn)有留守兒童現(xiàn)狀。目前在留守兒童生存狀況、品質(zhì)培養(yǎng)、心理教育等方面取得階段性成果。
通過以上教育和管理活動，我校留守學生在校表現(xiàn)得到了不同程度的進步和好轉(zhuǎn)，校園學習風氣也日漸濃厚。今年暑期，學校集中評選表彰了一批優(yōu)秀留守兒童?！傲羰貎和钡慕逃凸芾硎且粋€綜合性、全局性、系統(tǒng)性的工作，學校是這個鏈條上一個重要而特殊的一環(huán)，時代在發(fā)展，情況在變化，學校教育工作要不斷調(diào)整工作思路，探索更好的教育方式，讓我們大手牽小手，共筑一片藍天。
農(nóng)村留守老人關愛工作情況匯報篇二
根據(jù)中共鎮(zhèn)原縣委農(nóng)村工作領導小組（甘肅省實施鎮(zhèn)村振興戰(zhàn)略領導小組）《關于開展農(nóng)村留守老人婦女兒童和特困群眾關愛服務行動的通知》以及中央、省、市相關工作要求，為了充分發(fā)揮農(nóng)村基層黨組織領導作用，用身邊的人的組織和個人，為身邊的人做身邊的事，提升農(nóng)民群眾的獲得感、幸福感、安全感。結(jié)合我鎮(zhèn)實際，現(xiàn)就我鎮(zhèn)開展農(nóng)村留守老人婦女兒童和特困群眾關愛服務工作制定如下實施方案。
堅持多管齊下、齊抓共管，建立“學校、家庭、村（社）、社會”四位一體的幫扶工作機制,把開展農(nóng)村留守老人婦女兒童和特困群眾關愛服務行動作為黨史教育“我為群眾辦實事”的實踐載體，作為鞏固脫貧攻堅成果和抓黨建促鎮(zhèn)村振興的重要舉措，作為提升鎮(zhèn)村治理能力的有效切口，作為密切黨群干群關系的橋梁紐帶，圍繞養(yǎng)老、就醫(yī)、入托、入學和特困幫扶等群眾最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題，進一步解放思想，建立健全幫扶工作機制，拓展服務項目，補齊短板弱項，優(yōu)化服務供給，提升服務效能,讓農(nóng)村留守老人婦女兒童和特困群眾老有善養(yǎng)、幼有優(yōu)教、困有真幫。
開展農(nóng)村留守老人婦女兒童和特困群眾關愛服務行動，目的在于提升留守人員和特困群眾的生活質(zhì)量、教育質(zhì)量；在于增強鎮(zhèn)政府的組織力、凝聚力、向心力。
（一）用心用情關愛服務農(nóng)村留守老人。以提高農(nóng)村留守老人生活品質(zhì)為重點，維護農(nóng)村留守老人合法權益，優(yōu)化他們的生存環(huán)境，真正把關愛送到農(nóng)村留守老人的身邊；建立留守老人動態(tài)管理數(shù)據(jù)庫，健全留守老人關愛服務體系，著力提升養(yǎng)老服務水平。
（二）用心用情關愛服務農(nóng)村留守婦女。建立留守婦女動態(tài)管理數(shù)據(jù)庫，健全留守婦女關愛服務體系，維護農(nóng)村留守婦女合法權益，推進留守婦女發(fā)展，優(yōu)化她們的生存環(huán)境，真正把關愛送到農(nóng)村留守婦女的身邊，把黨和政府關愛關心困難婦女群眾的情懷落到實處。
（三）用心用情關愛服務農(nóng)村留守兒童。以提高農(nóng)村留守兒童教育質(zhì)量為重點，維護農(nóng)村留守兒童合法權益，注重留守兒童以心靈關愛、健康成長為核心，并通過形式多樣的活動來服務留守兒童，營造全社會關愛留守兒童的良好氛圍；建立留守兒童動態(tài)管理數(shù)據(jù)庫，健全留守兒童關愛服務體系，著力提升教育服務水平。
（四）用心用情關愛服務農(nóng)村特困群眾。以提高農(nóng)村特困群眾生活質(zhì)量為重點，著力提升幫扶救助服務水平。發(fā)揮部門優(yōu)勢，力爭整合資源使農(nóng)村留守老人婦女兒童和特困群眾困有所幫、愛有所依、居有所安，實現(xiàn)全覆蓋、全關愛。
關愛服務行動，主要由各行政村具體實施，通過組織干部入戶走訪和召開村民小組會議、村民會議等形式，廣泛聽取群眾意見建議和訴求需求，兼顧群眾所需和組織所能，從能做之事、點滴小事做起，更多更直接為農(nóng)民群眾提供用心用情、周到細致、及時有效的.服務。
農(nóng)村留守老人是指因子女（全部）長期（通常半年以上）離開戶籍地進入城鎮(zhèn)務工或經(jīng)商或從事其他生產(chǎn)經(jīng)營活動而在家留守的年滿60周歲的父母。
1.工作重點。
主要以提高農(nóng)村留守老人生活品質(zhì)為重點，為他們提供打掃衛(wèi)生、送餐助餐、送藥助醫(yī)、送煤取暖、代購代買等貼心服務，著力提升養(yǎng)老服務水平。由鎮(zhèn)民政工作站牽頭，相關站所配合，各村委會負責具體落實。
2.幫扶措施。
一是落實老年人公共服務政策。60周歲及以上老年人可自愿隨子女在市內(nèi)遷移戶口，依法依規(guī)享受遷入地社會保障、住房保障、醫(yī)療衛(wèi)生、為老服務、法律援助、文化體育、交通出行等基本公共服務。對行動不便的老年人辦理居民身份證等證件時，提供上門人像采集、送證等便利服務。（責任單位：派出所）。
二是制定家庭養(yǎng)老支持政策。鼓勵家庭成員與老年人共同生活或者就近居住，引導公民自覺履行贍養(yǎng)義務和照料老年人的責任。切實落實職工帶薪年休假和職工探親假制度、農(nóng)村部分計劃生育家庭獎勵扶助制度和計劃生育家庭特別扶助制度等政策。鼓勵老年人依法從事力所能及的社會活動，發(fā)揮老年人積極作用。全面落實80周歲以上老年人高齡補貼增長機制，對百歲老人予以特殊照顧。對行動不便留守老人確定代買代辦人員，為他們代購代買、送餐助餐、送藥助醫(yī)等。（責任單位：鎮(zhèn)人社所、衛(wèi)健辦，各行政村）。
三是落實老年人社會救助。全面落實針對特困、低保、低收入、計劃生育特殊困難家庭中的失能半失能、失智老年人及80周歲以上高齡老年人的服務補貼制度，為其接受居家養(yǎng)老服務或者入住機構養(yǎng)老提供支持。將符合條件的家庭中的老年人納入城鎮(zhèn)最低生活保障、醫(yī)療救助、臨時救助及其他專項救助范圍，實現(xiàn)應保盡保。政府創(chuàng)辦的社會福利和養(yǎng)老機構，在保障城鎮(zhèn)特困人員集中照料服務的基礎上，優(yōu)先收住經(jīng)濟困難的失能半失能、失獨和70歲以上高齡老年人。建立健全居家養(yǎng)老扶持政策，制定居家養(yǎng)老基本服務清單，不斷擴大政府購買養(yǎng)老服務范圍。為居家老年人提供生活照料、康復護理、精神慰藉等服務，為失能老年人提供臨時或短期托養(yǎng)照顧服務。（責任單位：鎮(zhèn)民政工作站）。
四是老年人法律援助服務。開辟老年人法律援助“綠色通道”，貧困老年人因合法權益受到侵害提起訴訟的，依法依規(guī)給予其法律援助和司法救助。老年人申請法律援助的，法律援助機構要簡化程序，實行接待、審查和指派“三優(yōu)先”原則，放寬老年人申請法律援助的經(jīng)濟困難標準和事項范圍。律師事務所、公證處、基層法律服務所等法律服務機構應為經(jīng)濟困難老年人提供免費或者優(yōu)惠服務。（責任單位：鎮(zhèn)司法所）。
農(nóng)村留守婦女指丈夫連續(xù)外出務工、經(jīng)商等半年以上，本人留在農(nóng)村居住生活的59周歲以內(nèi)的婦女。
1.工作重點。
主要以提高農(nóng)村留守婦女生活質(zhì)量為重點，為她們提供創(chuàng)業(yè)指導、精神關愛、權益維護、健康服務保障等，幫助留守婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)、脫貧致富，著力提升幫扶服務水平。由鎮(zhèn)婦聯(lián)牽頭，各村委會負責具體落實。
2.幫扶措施。
一是加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導，提升農(nóng)村留守婦女就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。人社部門要優(yōu)先為有培訓意愿的農(nóng)村留守婦女提供技能培訓服務，對從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)村留守婦女開展種養(yǎng)殖實用技術培訓，對有意愿外出務工的農(nóng)村留守婦女開展就業(yè)技能培訓，對居家就業(yè)的農(nóng)村留守婦女開展刺繡、手工編織、民族特色手工藝品制作等項目培訓，對有創(chuàng)業(yè)意愿的農(nóng)村留守婦女開展“農(nóng)家樂”經(jīng)營等創(chuàng)業(yè)培訓。全縣開發(fā)“愛心理發(fā)員”公益崗位215個，向有技術的農(nóng)村留守婦女傾斜。農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門要充分發(fā)揮家庭農(nóng)場、合作社、龍頭企業(yè)等的培訓資源和優(yōu)勢，盡可能多地吸納農(nóng)村留守婦女參加培訓，并簽訂穩(wěn)定的勞動用工合同，實現(xiàn)就近就地就業(yè)。文體廣電和旅游部門要依托鎮(zhèn)村文化旅游、非遺扶貧就業(yè)工坊、三區(qū)人才文化志愿者計劃，積極為農(nóng)村留守婦女創(chuàng)業(yè)發(fā)展搭建平臺，加大對有意愿且有一定文化和接受能力的農(nóng)村留守婦女培養(yǎng)力度，使之成為技術能手、鎮(zhèn)村工匠、文化能人、非遺傳承人等能工巧匠。婦聯(lián)組織要積極推動落實支持帶動貧困婦女脫貧效果顯著的農(nóng)民專業(yè)合作社、龍頭企業(yè)和致富女帶頭人創(chuàng)辦的扶貧產(chǎn)業(yè)的相關政策。（責任單位：鎮(zhèn)人社所牽頭，農(nóng)業(yè)農(nóng)村綜合服務中心、綜合文化站、婦聯(lián)）。
二是加強精神關愛，豐富農(nóng)村留守婦女精神文化生活。民政工作站要指導村民委員會以組織文體活動等方式，定期關注農(nóng)村留守婦女，將關愛服務納入村規(guī)民約。人社、民政、婦聯(lián)要共同推動用工單位為農(nóng)民工關愛家人創(chuàng)造條件、提供便利。文化站要積極組織開展適宜農(nóng)村留守婦女的文化體育活動，為農(nóng)村留守婦女提供基本公共文化和體育服務，豐富農(nóng)村留守婦女精神文化生活。婦聯(lián)組織要深入開展各級婦聯(lián)執(zhí)委和農(nóng)村留守婦女手拉手活動，把走訪慰問農(nóng)村留守婦女工作作為“巾幗暖人心”活動的重要內(nèi)容來抓，將走訪慰問關愛作為一項長期工作，特別要在元旦、春節(jié)、三八婦女節(jié)、母親節(jié)、重陽節(jié)等重要節(jié)點，有針對性的走訪慰問、關心關愛農(nóng)村留守婦女，為她們做好事、解難事、辦實事。（責任單位：鎮(zhèn)民政工作站、人社所、文化站、婦聯(lián)）。
三是加強權益維護，保障農(nóng)村留守婦女合法權益。司法所要堅持發(fā)展“楓橋經(jīng)驗”，切實開展婚姻家庭類矛盾糾紛排查化解工作，落實矛盾糾紛定期排查機制，針對農(nóng)村留守婦女家庭定期入戶走訪、排查，真正做到涉及農(nóng)村留守婦女矛盾糾紛早發(fā)現(xiàn)、早控制、早處置、早化解。要發(fā)揮律師專業(yè)作用，結(jié)合“一村（居）一法律顧問”制度和貧困戶“法律體檢”行動，為農(nóng)村留守婦女提供法律咨詢、解答法律問題、提供法律幫助，維護其合法權益。公安部門要加大對侵害農(nóng)村留守婦女合法權益違法犯罪行為的打擊和懲治力度，特別是嚴防和懲治農(nóng)村黑惡勢力對農(nóng)村留守婦女人身財產(chǎn)安全的侵害。要配合相關站所，主動開展婦女維權、法制政策等宣傳工作，引導農(nóng)村留守婦女自覺提高識別、鑒別違法犯罪和抵御不法侵害的意識和能力。農(nóng)業(yè)農(nóng)村綜合服務中心要加強對農(nóng)村留守婦女土地承包權益維護。民政工作站要指導村民委員會配合相關部門做好鎮(zhèn)村社會綜合治理工作，及時協(xié)調(diào)解決涉及農(nóng)村留守婦女的生產(chǎn)生活糾紛、鄰里矛盾等。婦聯(lián)組織要向農(nóng)村留守婦女宣傳《民法典》《婦女權益保障法》《反家庭暴力法》等法律法規(guī)。民政站和婦聯(lián)還要共同建立健全“匯聚幸?！ず秃现摇苯ㄔO，在婚姻登記處建立完善“心理咨詢室”“調(diào)解室”等，聘請法律專家為有婚姻問題的留守婦女提供幫助。（責任單位：鎮(zhèn)司法所、派出所牽頭，農(nóng)業(yè)農(nóng)村綜合服務中心、鎮(zhèn)民政工作站、婦聯(lián)）。
四是加強健康服務保障，提升農(nóng)村留守婦女衛(wèi)生保健意識和水平。衛(wèi)健辦要針對農(nóng)村留守婦女落實醫(yī)療救治政策，重點加強對高血壓、糖尿病、結(jié)核病、嚴重精神障礙等慢性病的規(guī)范化管理與服務，在健康養(yǎng)成、規(guī)范診療、病情監(jiān)測、用藥成效及并發(fā)癥防治等方面提高服務質(zhì)量和效果。婦兒工委辦公室要加大貧困母親“兩癌”救助力度，依托“母親健康快車”項目和“婦女之家”陣地，開展健康知識宣傳、義診咨詢等服務。（責任單位：鎮(zhèn)衛(wèi)健辦、婦聯(lián)）。
五是加強政策銜接，確保貧困農(nóng)村留守婦女脫貧致富。民政站要將符合條件的農(nóng)村留守婦女家庭納入最低生活保障、臨時救助、殘疾人兩項補貼等社會救助范圍，做到應保盡保。人社所要優(yōu)先聘用建檔立卡零輸轉(zhuǎn)就業(yè)家庭農(nóng)村留守婦女從事鎮(zhèn)村公益性崗位，優(yōu)先吸納建檔立卡貧困家庭農(nóng)村留守婦女在扶貧車間就業(yè)。婦聯(lián)、婦兒工委、民政站要共同支持社會組織和慈善力量為貧困農(nóng)村留守婦女及其家庭開展相關扶貧公益活動和公益項目。婦聯(lián)要發(fā)揮村婦聯(lián)主席和執(zhí)委在臨時救助、最低生活保障等救助政策落實中的積極作用，確保符合條件的貧困農(nóng)村留守婦女全部納入保障范圍。積極爭取將東西部扶貧協(xié)作和其他社會捐贈資金充分運用到“巾幗暖人心”活動中，使捐贈資金在救助貧困農(nóng)村留守婦女中發(fā)揮作用。殘聯(lián)要推進為殘疾農(nóng)村留守婦女提供基本康復服務，為殘疾人發(fā)放輔助器具等康復設備，使殘疾農(nóng)村留守婦女得到康復救助與服務。要協(xié)調(diào)推動有關部門落實按比例安排殘疾農(nóng)村留守婦女就業(yè)和公益性崗位安置就業(yè)政策，扶持發(fā)展殘疾人電商網(wǎng)店、線上銷售農(nóng)副產(chǎn)品等，帶動殘疾農(nóng)村留守婦女就業(yè)創(chuàng)業(yè)。（責任單位：鎮(zhèn)民政工作站、人社所、婦聯(lián)、殘聯(lián)）。
農(nóng)村留守兒童是指父母雙方外出務工或一方外出務工連續(xù)3個月以上，另一方無監(jiān)護能力，無法與父母正常共同生活的不滿16周歲農(nóng)村戶籍未成年人。
1.工作重點。
主要以提高農(nóng)村留守兒童教育質(zhì)量為重點，為他們協(xié)調(diào)落實控輟保學、教育資助、送教上門等幫扶政策措施，協(xié)調(diào)幫助特殊困難兒童優(yōu)先安排在校住宿，協(xié)調(diào)落實家庭經(jīng)濟困難兒童陪讀人員就近就地就業(yè)或享受公益性崗位，著力提升教育服務水平。由平泉中學、平泉初級中學、湫池中學、新星中學和鎮(zhèn)中心小學牽頭，相關站所配合，各村委會負責具體落實。
2.幫扶措施。
一是落實村民委員會職責。村民委員會要加強對監(jiān)護人的法治宣傳、監(jiān)護監(jiān)督和指導，督促其履行監(jiān)護責任，提高監(jiān)護能力。村民委員會要定期走訪、全面排查，及時掌握農(nóng)村留守兒童的家庭情況、監(jiān)護情況、就學情況等基本信息，并向鎮(zhèn)鎮(zhèn)人民政府報告；要為農(nóng)村留守兒童通過電話、視頻等方式與父母聯(lián)系提供便利。要建立翔實完備的農(nóng)村留守兒童信息臺賬，一人一檔案，實行動態(tài)管理、精準施策，為有關部門和社會力量參與農(nóng)村留守兒童關愛保護工作提供支持；通過黨員干部上門家訪、駐村干部探訪、專業(yè)社會工作者隨訪等方式，對重點對象進行核查，確保農(nóng)村留守兒童得到妥善照料。（責任單位：各村民委員會）。
二是加大教育部門和學校關愛保護力度。教育部門要落實免費義務教育和教育資助政策，確保農(nóng)村留守兒童不因貧困而失學；支持和指導中小學校加強心理健康教育，促進學生心理、人格積極健康發(fā)展，及早發(fā)現(xiàn)并糾正心理問題和不良行為；加強對農(nóng)村留守兒童相對集中學校教職工的專題培訓，著重提高班主任和宿舍管理人員關愛照料農(nóng)村留守兒童的能力；會同公安機關指導和協(xié)助中小學校完善人防、物防、技防措施，加強校園安全管理，做好法治宣傳和安全教育，幫助兒童增強防范不法侵害的意識、掌握預防意外傷害的安全常識。中小學校要對農(nóng)村留守兒童受教育情況實施全程管理，利用電話、家訪、家長會等方式加強與家長、受委托監(jiān)護人的溝通交流，了解農(nóng)村留守兒童生活情況和思想動態(tài)，幫助監(jiān)護人掌握農(nóng)村留守兒童學習情況，提升監(jiān)護人責任意識和教育管理能力；及時了解無故曠課農(nóng)村留守兒童情況，落實輟學學生登記、勸返復學和書面報告制度，勸返無效的，應書面報告縣級教育部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，依法采取措施勸返復學；幫助農(nóng)村留守兒童通過電話、視頻等方式加強與父母的情感聯(lián)系和親情交流。寄宿制學校要完善教職工值班制度，落實學生宿舍安全管理責任，豐富校園文化生活，引導寄宿學生積極參與體育、藝術、社會實踐等活動，增強學校教育吸引力。（責任單位：平泉中學、平泉初級中學、湫池中學、新星中學和鎮(zhèn)中心小學）。
三是發(fā)揮群團組織關愛服務優(yōu)勢。人社所要積極開發(fā)“愛心媽媽”“共享奶奶”公益崗位，全鎮(zhèn)8個村每村配備1名。工會、婦聯(lián)、民政站等群團組織要發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極為農(nóng)村留守兒童提供假期日間照料、課后輔導、心理疏導等關愛服務。工會、團委要廣泛動員廣大職工、團員青年、少先隊員等開展多種形式的農(nóng)村留守兒童關愛服務和互助活動。婦聯(lián)要依托婦女之家、兒童之家等活動場所，為農(nóng)村留守兒童和其他兒童提供關愛服務，加強對農(nóng)村留守兒童父母、受委托監(jiān)護人的家庭教育指導，引導他們及時關注農(nóng)村留守兒童身心健康狀況，加強親情關愛。殘聯(lián)要組織開展農(nóng)村留守殘疾兒童康復等工作。關工委要組織動員廣大老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范等離退休老同志，協(xié)同做好農(nóng)村留守兒童的關愛與服務工作。（責任單位：鎮(zhèn)人社所、工會、共青團、婦聯(lián)、殘聯(lián)）。
四是推動社會力量積極參與。民政站要通過政府購買服務等方式支持其深入城鎮(zhèn)社區(qū)、學校和家庭，開展農(nóng)村留守兒童監(jiān)護指導、心理疏導、行為矯治、社會融入和家庭關系調(diào)適等專業(yè)服務。充分發(fā)揮市場機制作用，支持社會組織、愛心企業(yè)依托學校、社區(qū)綜合服務設施舉辦農(nóng)村留守兒童托管服務機構，財稅部門要依法落實稅費減免優(yōu)惠政策。（責任單位：鎮(zhèn)民政工作站、市場監(jiān)督管理所）。
（四）關愛特困群眾主要工作任務和措施。
1.工作重點。
主要以提高農(nóng)村特困群眾生活質(zhì)量為重點，為他們積極落實產(chǎn)業(yè)扶持、就業(yè)幫扶和救助供養(yǎng)、大病救助、臨時救助等特殊支持政策，特別是從鰥寡孤獨、五保戶、殘疾人等特困群眾的實際困難出發(fā)，提供熱情周到的服務，著力提升幫扶救助服務水平。由鎮(zhèn)民政站牽頭，相關站所配合，各村委會負責具體落實。
2.幫扶措施。
落實分散特困人員“四個一”服務。民政部門要落實分散特困人員“四個一”（每周打掃一次衛(wèi)生、每半月洗一次衣服、每月理一次發(fā)、每半年采購發(fā)放一次生活必需品）。主要是為分散特困人員購買外套、內(nèi)衣、鞋襪，床單、被套、被褥、枕巾，面粉、大米、食用油，火爐、煤炭等生活必備用品。（責任單位：鎮(zhèn)民政工作站、各村民委員會）。
（一）高度重視，加強組織領導。各村黨支部和相關站所要高度重視，深刻認識開展農(nóng)村留守老人婦女兒童和特困群眾關愛服務行動的重要性，切實加強組織領導，組建工作專班，靠實工作責任，細化工作舉措，把開展農(nóng)村留守老人婦女兒童和特困群眾關愛服務行動作為提升鎮(zhèn)村治理能力的有效切口，瞄準突出問題，補齊短板弱項，逐層逐級安排部署，盡快啟動實施。
（二）突出重點，壓實工作責任。由相關站所牽頭，村黨支部、村委會具體實施，聚焦工作重點，以提升養(yǎng)老服務水平，提升教育服務水平，提升幫扶救助服務水平為目標，制定具體可行的工作方案，分類指導，精準施策，解決農(nóng)村“老少困”特殊群眾“急難愁盼”的實際困難。在關愛農(nóng)村留守老人婦女兒童和特困群眾的同時，持續(xù)落實“五凈一規(guī)范”，消除視覺貧困，幫助關愛對象形成良好的生產(chǎn)生活習慣。鎮(zhèn)民政工作站、平泉中學、平泉初級中學、湫池中學、新星中學、鎮(zhèn)中心小學、人社所、農(nóng)業(yè)農(nóng)村綜合服務中心、派出所、綜合文化站、衛(wèi)健辦、婦聯(lián)、團委、殘聯(lián)、工會等部門要根據(jù)工作職責，結(jié)合實際，積極主動謀劃，加強業(yè)務指導，迅速啟動實施，切實把中央、省、市、縣部署要求落實落細，抓出成效。
（三）動態(tài)監(jiān)管，建立信息臺賬。由各行政村負責，對農(nóng)村留守老人婦女兒童和特困群眾進行摸底排查，建立農(nóng)村留守老人婦女兒童和特困群眾信息臺賬，加強動態(tài)管理，重點排查生活困難、殘疾、重病等農(nóng)村留守老人婦女兒童和特困群眾情況。
（四）加強宣傳，努力營造氛圍。各行政村、各有關站所要根據(jù)實施辦法，結(jié)合自身工作實際，抓好農(nóng)村留守老人婦女兒童和特困群眾關愛服務工作，將政策執(zhí)行過程中好的經(jīng)驗做法和工作建議及時上報縣鎮(zhèn)村振興局。同時，運用各種方式廣泛進行宣傳，營造全民參與關愛行動濃厚氛圍。
農(nóng)村留守老人關愛工作情況匯報篇三
為深入貫徹省、市關于開展農(nóng)村留守老人婦女兒童和特困群眾關愛服務行動的通知精神，有效解決農(nóng)村留守群體在生活、養(yǎng)老、就業(yè)、教育等方面遇到的困難，不斷提升農(nóng)村群眾的獲得感、幸福感、安全感，根據(jù)《臨澤縣持續(xù)深入開展農(nóng)村留守老人婦女兒童和特困群眾關愛服務行動實施方案》（臨農(nóng)領發(fā)〔2022〕11號）精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定如下實施方案。
（一）堅持支部賦能。以鄉(xiāng)村建設示范村作為重點率先推進，全面推開，強化村黨組織直接服務群眾、組織協(xié)調(diào)落實有關政策的職責，讓村黨組織更多更直接地為群眾提供用心用情、周到細致、及時有效的服務，破解“最后一公里”的問題。通過組織干部入戶走訪、村民小組會議、村民會議等形式，廣泛聽取群眾意見建議，深入了解訴求，逐戶逐人、逐步逐項解決問題，善作善成，善始善終，久久為功，不斷提升村級組織的服務能力、工作質(zhì)量和水平。
（二）堅持創(chuàng)新方式。把開展農(nóng)村留守老人婦女兒童和特困群眾關愛服務行動同“三進三問三查，保穩(wěn)定促發(fā)展惠民生”活動結(jié)合起來，圍繞養(yǎng)老、就醫(yī)、入托、入學和特困幫扶等群眾最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題，建立健全各村關愛服務體系，落實好村級主體責任，確保全鎮(zhèn)農(nóng)村留守老人婦女兒童和特困群眾享受到關愛服務，著力提高農(nóng)村留守老人生活品質(zhì)、留守婦女綜合素質(zhì)、留守兒童教育質(zhì)量、特困群眾生活質(zhì)量，讓留守群體在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施過程中有更多獲得感、幸福感、安全感。
（三）堅持見微見細。根據(jù)群眾意愿和村級黨組織能力，結(jié)合各村實際，因地制宜、分類施策，從小事做起、從群眾身邊事做起、從能做的事做起，由小到大、由少到多，讓村黨支部為群眾多辦實事、多辦好事。
圍繞農(nóng)村老人養(yǎng)老、婦女就業(yè)、兒童上學、特困群眾幫扶等方面最迫切的問題，全力實施農(nóng)村留守老人婦女兒童和特困群眾關愛服務行動，建立留守群體公共服務保障長效機制，確保農(nóng)村“一老一小一困”面臨的突出困難和問題真正得到解決，生活質(zhì)量和教育質(zhì)量明顯提高，切實滿足留守群體基本生活需要。
（一）用心用情關愛服務農(nóng)村留守老人。各黨（總）支部、村委會要把提高農(nóng)村留守老人生活品質(zhì)、提升養(yǎng)老和幫扶救助服務水平做為村黨組織為群眾辦實事的重要工作內(nèi)容，組織村社干部對各村60周歲以上農(nóng)村留守老年人家庭經(jīng)濟狀況、生活狀況進行全面調(diào)查摸底，建立以空巢、高齡、特困、失能等為主的農(nóng)村留守老人信息檔案，做到底子清、情況明。建立留守老年人關愛幫扶聯(lián)系制度，由村“兩委”班子成員、婦聯(lián)支委每人具體聯(lián)系一名或者多名留守老人，定期通過電話聯(lián)系、入戶走訪等方式全面了解和掌握留守老人不同需求、不同困難情況，因戶因人施策，常態(tài)化開展好“曬被子·比孝心”活動。各村要督促村醫(yī)和政府購買服務第三方服務機構護理人員，定期為留守老人提供打掃衛(wèi)生、洗衣做飯、理發(fā)、測量血壓血糖、送餐助餐、送藥助醫(yī)、代購代買等貼心服務，有效解決留守老人日常生活中的實際困難。各村要認真落實村級老年人日間照料中心管理運行辦法，常態(tài)化開放老年人日間照料中心，組織留守老人開展讀書閱覽、下棋等娛樂活動，為留守老人提供功能豐富的交流活動平臺，不斷豐富老年人精神生活，提升老年人生活質(zhì)量。
（二）用心用情關愛服務農(nóng)村留守婦女。各黨（總）支部、村委會要充分發(fā)揮“婦女之家”作用，全面掌握農(nóng)村留守婦女家庭生活狀況，建立留守婦女關愛服務制度。積極邀請土專家、田秀才為留守婦女舉辦各類實用技術培訓班，傳授農(nóng)業(yè)種植、養(yǎng)殖、法律知識、衛(wèi)生知識等方面的實用技術，不斷提升留守婦女自身發(fā)展能力。積極提供就業(yè)崗位信息，通過微信群發(fā)布、宣傳欄張貼、宣傳單發(fā)放等渠道，廣泛搜集和發(fā)布用工信息，協(xié)調(diào)本地用工企業(yè)就地就近提供崗位，幫助留守婦女實現(xiàn)就近就地就業(yè)。加強精神關愛，充分發(fā)揮村文化設施和場地作用，鎮(zhèn)婦聯(lián)要經(jīng)常性地組織開展手工技能比賽、廣場舞比賽、種養(yǎng)技能比賽等文體活動，讓她們在文化活動中身體得到放松身心、提升品格、樹立信心。引導廣大留守婦女積極參與到產(chǎn)業(yè)發(fā)展、人居環(huán)境整治、廁所革命等鄉(xiāng)村振興工作中來，切實發(fā)揮好婦女半邊天的作用。加強對留守婦女的`關心關愛，開展婦女健康行動，每年組織實施好農(nóng)村留守婦女“兩癌”免費檢查，提高農(nóng)村留守婦女保健水平。
（三）用心用情關愛服務農(nóng)村留守兒童。持續(xù)深入開展留守兒童關愛幫扶。在情感關愛方面，持續(xù)開展“留守不孤單、愛心伴你行”活動，發(fā)揮好各村兒童主任和“愛心媽媽”作用，常態(tài)化上門開展心理疏導和人文關懷；完善健全留守兒童關愛幫扶制度，協(xié)調(diào)落實好留守兒童控輟保學、教育資助、送教上門等政策措施，協(xié)調(diào)落實家庭經(jīng)濟困難兒童陪讀人員就近就地就業(yè)或享受公益性崗位。探索開放“共享奶奶”“愛心媽媽”公益崗位幫助看護留守兒童，有效解決特殊困難兒童教育、生活等方面存在的實際困難，多措并舉解決群眾后顧之憂。
（四）用心用情關愛服務農(nóng)村特困群眾。以提高農(nóng)村特困群眾生活質(zhì)量為重點，加強對脫貧不穩(wěn)定戶、邊緣易致貧戶的動態(tài)監(jiān)測，持續(xù)關注鰥寡孤獨、低保戶、五保戶、殘疾人等特困群眾生活狀況，建立主動幫扶救助制度，對因病、因?qū)W、因殘、因災等造成生活困難的群眾及時給予相關政策救助，讓惠民政策真正惠及困難群眾。因村因戶施策，做好困難群眾產(chǎn)業(yè)扶持、就業(yè)幫扶和救助供養(yǎng)、大病救助、臨時救助等特殊政策的落實，著力解決困難群眾急難愁盼問題。
（一）提高政治站位，強化擔當意識。各黨（總）支部、村委會要切實增強工作的責任感和使命感，進一步提高思想認識，常態(tài)化開展留守老人婦女兒童和特困群眾大排查行動，按照網(wǎng)格化管理工作要求，定期逐社逐戶開展排查，通過入戶開展摸排、聽取群眾意見建議、深入了解訴求等形式，全面掌握農(nóng)村留守群體所思、所想、所求，及時匯總梳理群眾各類困難需求，用心用情、及時有效的解決留守群主題最關心、最迫切的問題，真正把關愛服務行動做出實效、引向深入，讓農(nóng)村留守老人婦女兒童和特困群眾老有善養(yǎng)、幼有優(yōu)教、困有真幫，為實現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興打下堅實基礎。
（二）加強組織領導，靠實工作責任。要把關愛農(nóng)村留守老人婦女兒童和特困群眾關愛服務行動納入為群眾辦實事的重要工作內(nèi)容，進一步強化村黨組織服務群眾的主體意識，扎實履行好村黨組織負責人抓工作落實的第一責任，做到責任到人，工作到人，切實把黨和政府的關懷溫暖送到群眾心坎上。
（三）堅持支部引領，創(chuàng)新活動方式。要把開展農(nóng)村留守老人婦女兒童和特困群眾關愛服務行動同“三進三問三查，保穩(wěn)定促發(fā)展惠民生”活動結(jié)合起來，圍繞留守群體養(yǎng)老、就醫(yī)、入托、入學和特困幫扶等群眾最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題，創(chuàng)造性地開展工作，有針對性地開展關愛服務行動。
（四）加大宣傳引導，凝聚強大合力。充分發(fā)揮村“兩委”、群團、婦聯(lián)等組織的作用，加大對農(nóng)村留守群體關愛服務行動的宣傳力度，全鎮(zhèn)形成廣泛參與關愛農(nóng)村留守老人婦女兒童和特困群眾工作的良好氛圍。
（五）強化督查考核，狠抓工作落實。鎮(zhèn)黨委政府定期到各黨（總）支部、村委會對各村關愛服務行動開展及落實情況進行督導和檢查，并將工作落實情況納入年底鎮(zhèn)上對村級工作進行考核的一項重要依據(jù)，督促村黨組織全面落實好村級主體責任，確保此項工作落到實處，取得實效。
農(nóng)村留守老人關愛工作情況匯報篇四
經(jīng)國務院批準，20xx年11月至20xx年年底，民政部、中央綜治辦、最高人民法院、最高人民檢察院、教育部、公安部、財政部、衛(wèi)生計生委將在全國聯(lián)合開展以"合力監(jiān)護、相伴成長"為主題的農(nóng)村兒童關愛保護專項行動。
民政部部長黃樹賢表示，在農(nóng)村留守兒童關愛保護工作中，首先要著力解決監(jiān)護缺失問題，強化問題導向和底線思維，大力抓好"合力監(jiān)護、相伴成長"關愛保護專項行動實施工作，緊緊牽住家庭監(jiān)護這個"牛鼻子"，加強家庭監(jiān)護的指導、監(jiān)督和干預，切實兜住農(nóng)村留守兒童安全底線;對不履行監(jiān)護責任的父母，要依法予以訓誡。
此次行動將堅持兒童權益優(yōu)先，把實現(xiàn)和維護好農(nóng)村留守兒童合法權益作為首要任務，將主要落實家庭監(jiān)護、強制報告、臨時監(jiān)護、控輟保學、戶口登記責任，并依法打擊遺棄行為。
《關于在全國開展農(nóng)村留守兒童"合力監(jiān)護、相伴成長"關愛保護專項行動的通知》指出，公安機關應當會同地方各級民政部門落實家庭監(jiān)護責任，對遺棄留守兒童的不法行為將予以懲處，并將依法為無戶籍的農(nóng)村留守兒童登記常住戶口，逐一建檔，對其中非親生落戶的兒童，公安機關應當及時采集錄入其dna信息到相關數(shù)據(jù)庫進行比對。
縣級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府要會同各級教育、民政部門落實完善控輟保學部門協(xié)調(diào)機制。各地民政部門將指導救助管理機構、福利機構及時接收公安機關護送來的農(nóng)村留守兒童，按照最有利于兒童利益的原則，采取機構內(nèi)養(yǎng)育、愛心家庭寄養(yǎng)等方式，為其提供臨時照料服務。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)、村(居)民委員會要協(xié)助公安機關積極動員無戶籍農(nóng)村留守兒童的監(jiān)護人主動到公安機關申請辦理常住戶口登記。各級教育、衛(wèi)生計生、民政部門要指導學校、幼兒園、醫(yī)療機構、村(居)民委員會、社會工作服務機構、救助管理機構、福利機構及其工作人員樹立強制報告意識，依法落實強制報告責任。
各地區(qū)部門將通過加強組織領導、落實部門責任，健全通報機制、及時掌握情況，強化激勵問責、確保工作成效，加強宣傳領導、營造良好氛圍，保障全國農(nóng)村留守兒童"合力監(jiān)護、相伴成長"關愛保護專項行動的順利進行。
農(nóng)村留守老人關愛工作情況匯報篇五
近日，記者從安徽省民政廳獲悉，為給農(nóng)村留守兒童健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境，安徽省民政廳聯(lián)合省高級人民法院、省人民檢察院等多部門決定，從現(xiàn)在起至年底，在全省聯(lián)合開展農(nóng)村留守兒童“合力監(jiān)護、相伴成長”關愛保護專項行動。
根據(jù)《安徽省農(nóng)村留守兒童“合力監(jiān)護、相伴成長”關愛保護專項行動實施方案》，本次專項行動的重點對象是無人監(jiān)護、父母一方外出另一方無監(jiān)護能力、失學輟學、無戶籍和患病、殘疾的農(nóng)村留守兒童。
本次專項行動的目標是農(nóng)村留守兒童關愛保護工作體系進一步完善，關愛保護工作機制進一步健全，部分農(nóng)村留守兒童面臨的無人監(jiān)護、父母一方外出另一方無監(jiān)護能力、失學輟學、無戶籍等現(xiàn)實問題及時響應并解決。力爭到2017年底，將所有農(nóng)村留守兒童納入有效監(jiān)護范圍，杜絕農(nóng)村留守兒童無人監(jiān)護現(xiàn)象，有效遏制監(jiān)護人侵害農(nóng)村留守兒童權益行為，切實兜住農(nóng)村留守兒童人身安全底線。
通過落實家庭監(jiān)護、強制報告、臨時監(jiān)護、控輟保學和戶口登記等五方面責任，加強對無人監(jiān)護、父母一方外出另一方無監(jiān)護能力、失學輟學、無戶籍農(nóng)村留守兒童的干預幫扶，為其健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。同時，依法打擊遺棄行為，要求公安機關要及時受理并出警處置父母或其他監(jiān)護人遺棄留守兒童的不法行為。
其中，各級教育、衛(wèi)生計生、民政部門要指導學校、幼兒園、醫(yī)療機構、村(居)民委員會、社會工作服務機構、救助管理機構、福利機構及其工作人員在工作中發(fā)現(xiàn)農(nóng)村留守兒童脫離監(jiān)護單獨居住生活或失蹤、監(jiān)護人喪失監(jiān)護能力或不履行監(jiān)護責任等，應當?shù)谝粫r間向公安機關報告。
實施方案要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)要建立翔實完備的農(nóng)村留守兒童信息庫，實行動態(tài)管理，對工作中發(fā)現(xiàn)的無人監(jiān)護、父母一方外出另一方無監(jiān)護能力、失學輟學、無戶籍農(nóng)村留守兒童等重點對象，及時將其納入專項行動范圍。對其他農(nóng)村留守兒童，組織開展心理疏導、行為矯治、社會融入和家庭關系調(diào)適等關愛服務，促進其心理、人格積極健康發(fā)展。
農(nóng)村留守老人關愛工作情況匯報篇六
“農(nóng)村留守兒童是社會事業(yè)發(fā)展的短板，也是最需要關愛幫扶的群體?！?1月9日，在農(nóng)村留守兒童關愛保護工作部際聯(lián)席會議第二次全體會議暨“合力監(jiān)護、相伴成長”關愛保護專項行動視頻會議上，浙江省副省長熊建平如是說道。
近年來，頻發(fā)的農(nóng)村留守兒童意外身亡事故，引起了各界的思考。根據(jù)民政部、教育部、公安部《關于開展農(nóng)村留守兒童摸底排查工作的通知》(民發(fā)﹝20xx﹞42號)，20xx年3月中旬，浙江省農(nóng)村留守兒童摸底排查工作正式啟動。
截至20xx年6月30日，浙江全省共有農(nóng)村留守兒童約11.68萬人，約占該省兒童總數(shù)的1.5%，其中男6萬余人，女5.68萬人。
記者了解到，近76.8%的農(nóng)村留守兒童集中在義務教育階段，77%的農(nóng)村留守兒童由爺爺、奶奶或外公、外婆監(jiān)護和撫養(yǎng)，有63%的農(nóng)村留守兒童家庭經(jīng)濟收入主要來自于父母外出務工，父母一方外出務工、另一方無監(jiān)護能力的有8693人。
早在20xx年，浙江就率先全國啟動了城鄉(xiāng)社區(qū)兒童福利督導制度建設工作，著手構建基層兒童福利服務體系。浙江的縣、市、區(qū)依托兒童福利院或綜合性社會福利院建立兒童福利服務指導中心，在街道和鄉(xiāng)鎮(zhèn)設立兒童福利服務工作站，在社區(qū)普遍設立專兼職兒童福利督導員，建立兒童福利督導員制度，形成了自上而下、深入社區(qū)和鄉(xiāng)村的三級兒童福利服務網(wǎng)絡，為兒童福利保障服務體系建設奠定了堅實的基礎。
目前，浙江的留守兒童已全部排查完畢并錄入信息庫，建立了一人一檔，明確了每一名留守兒童的社會及學校(幼兒園)結(jié)對幫扶人。同時為了加強對農(nóng)村留守兒童信息數(shù)據(jù)的分析運用，20xx年5月底，浙江省民政廳下發(fā)了《關于建立健全農(nóng)村留守兒童基本信息動態(tài)管理機制的通知》，要求各地除建立基本信息動態(tài)管理機制外，重點要根據(jù)調(diào)查摸底情況，有針對性地開展關愛保護工作。
“浙江市場經(jīng)濟發(fā)達，社會力量活躍，互助幫扶的氛圍十分濃厚?！毙芙ㄆ奖硎荆苏憬嫿ㄞr(nóng)村留守兒童關愛保護體系，浙江的民間力量也為社會事業(yè)發(fā)展提供了重要補充。
據(jù)了解，浙江正大力統(tǒng)籌各方資源，充分發(fā)揮政府、市場、社會的作用，鼓勵企事業(yè)單位、社會組織和志愿者參與農(nóng)村留守兒童關愛保護工作。據(jù)統(tǒng)計，浙江省平均每萬人擁有社會組織8個，每年募集慈善資金約45億元人民幣。
為推動全省共青團關愛農(nóng)村留守兒童工作深入開展，河北省共青團關愛農(nóng)村留守兒童“青春守護點對點行動”培訓交流大會于10月27日在省會石家莊舉行。共青團河北省委副書記宋華英出席交流會并講話。據(jù)了解，河北團組織將農(nóng)村父母雙方外出務工或一方外出務工另一方無監(jiān)護能力、不滿十六周歲的未成年人作為服務對象，將農(nóng)村留守兒童關愛保護工作納入重要議事日程，作為“一把手工程”來抓。省、市兩級團委均成立了專門領導機構。
目前，完成了全省62個貧困縣和38個易地搬遷縣農(nóng)村留守兒童的摸底工作。為了更好地服務留守兒童，共青團河北省委建成關愛農(nóng)村留守兒童電子信息系統(tǒng)。該系統(tǒng)具有整合留守兒童建檔立卡信息管理、貧困家庭動態(tài)變化、專項扶貧業(yè)務管理等功能，通過數(shù)據(jù)分析管理，實現(xiàn)關愛和保護農(nóng)村留守兒童工作的精準化管理。
以各級團組織、青年志愿者、青年聯(lián)合會、青少年發(fā)展基金會、青年社會組織等社會各界愛心人士為幫扶主體，開創(chuàng)了貧困救助、醫(yī)療救助、權益維護、心理輔導、課后輔導、假期照料、創(chuàng)業(yè)幫扶7項“菜單式”服務，推出了貧困留守兒童助學行動、關愛農(nóng)村留守兒童“暖心行動”、關愛農(nóng)村留守兒童“健康成長法律護航”行動等多個專項行動。此外，通過建立全省共青團關愛農(nóng)村留守兒童電子信息系統(tǒng)、建成專門開展關愛農(nóng)村留守兒童的志愿者隊伍以及創(chuàng)立關愛和救助農(nóng)村留守兒童基金，落實精準扶貧大數(shù)據(jù)管理機制，為關愛服務工作提供有力保障。
據(jù)悉，活動實施以來，通過扎實有效的工作，各級團組織及社會各界積極響應，結(jié)對幫扶農(nóng)村貧困留守兒童工作如火如荼。全省各級團組織幫扶及動員轄區(qū)內(nèi)社會力量幫扶貧困縣留守兒童34559人次，結(jié)對8049個，實施幫扶項目204個，開展活動964次，幫扶資金395萬元，幫扶物資價值493萬元。
農(nóng)村留守老人關愛工作情況匯報篇七
昨日，本市召開留守兒童關愛保護專項行動部署會，目前全市共摸底排查出農(nóng)村留守兒童1236人，即日起將開展專項行動，嚴打遺棄農(nóng)村留守兒童等監(jiān)護侵害行為，不滿16周歲不能脫離監(jiān)護單獨居住生活。
從今年4月開始，本市民政部門對全市農(nóng)村留守兒童進行了摸底排查，目前全市共有1236人。其中，由(外)祖父母監(jiān)護的970人，占78.48%;由親友監(jiān)護的33人，占2.67%;無人監(jiān)護的35人，占2.83%;一方外出務工另一方無監(jiān)護能力的198人，占16.02%。從區(qū)域分布看，武清、寶坻、寧河、薊州四個區(qū)共有1117人，其中薊州最多，共565人。從年齡結(jié)構看，0-5周歲、6(含)-13周歲、14(含)-16周歲的農(nóng)村留守兒童分別為279人、834人和123人，各占22.57%、67.48%和9.95%。
落實家庭監(jiān)護責任對暫時無法返回的家長，督促其及時指定合適人員代為監(jiān)護，并指導受委托監(jiān)護人簽訂“責任確認書”。
落實強制報告責任鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府(街道辦事處)要指導村(居)委會邊排查、邊發(fā)現(xiàn)，隨時向公安機關報告處于監(jiān)護困境的農(nóng)村留守兒童情況，未及時履行報告義務、造成嚴重后果的，依法依規(guī)給予處分。
落實臨時監(jiān)護責任對正處于無人監(jiān)護、父母一方外出另一方無監(jiān)護能力，且暫時聯(lián)系不上外出務工父母的農(nóng)村留守兒童，要就近護送至其他近親屬、村(居)民委員會或救助管理機構、福利機構臨時監(jiān)護，并繼續(xù)聯(lián)系父母，及時向臨時監(jiān)護主體通報聯(lián)系情況。
落實控輟保學責任各中小學、村(居)民委員會要逐一核查，對學生無故不到校超過一星期的要及時組織勸返，勸返無效的，有關部門要依法采取措施，確保適齡的失學輟學留守兒童返校。父母或其他監(jiān)護人不依法送兒童入學，經(jīng)批評教育無效并造成嚴重后果的，依法追責。
落實戶口登記責任依法為無戶籍農(nóng)村留守兒童登記常住戶口，逐一建檔。對其中非親生落戶的兒童，公安機關應及時采集dna信息，錄入“全國公安機關查找被拐賣/失蹤兒童dna數(shù)據(jù)庫”進行比對。
依法打擊遺棄行為對遺棄沒有獨立生活能力留守兒童的監(jiān)護人，依法予以治安管理處罰。對于情節(jié)惡劣、涉嫌遺棄犯罪的，公檢法應依法予以懲處。對于監(jiān)護人將留守兒童置于無人監(jiān)管狀態(tài)導致其面臨危險且經(jīng)教育不改的，或拒不履行監(jiān)護職責6個月以上的，有關責任主體應依法向法院提出撤銷監(jiān)護人資格、另行指定監(jiān)護人的申請。
農(nóng)村留守老人關愛工作情況匯報篇八
愛如坦蕩湖水，柔波蕩漾；情同蒼茫草原，廣闊無垠。留守學生的健康成長，離不開政府的政策支持，離不開學校的溫情服務，離不開婦聯(lián)、教育部門和社會各界的真情關愛。為切實關愛留守兒童，進一步加強和改進未成年人思想道德建設，幫助留守兒童健康成長，給留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境。我校結(jié)合實際在留守兒童工作方面做了大量的工作，現(xiàn)將情況匯報如下：
一、我校留守學生的基本情況
我校開設了15個教學班，共有留守學生61人。其中男生31人，女生30人，占學生總數(shù)比例9%。留守學生是新時期教育的特殊對象，為了做到有效管理，我校對留守學生問題進行了調(diào)查、分析與研究。調(diào)查表明：由于遠離雙親，缺乏來自父母和完整家庭的親情呵護，尤其是家庭教育等方面出現(xiàn)斷層或缺位，導致留守學生在思想、行為和心理的成長發(fā)育中出現(xiàn)了一些急待關注和解決的問題:學業(yè)失教、生活失助、心理失衡 、親情失落、安全失保，針對留守學生中存在的共性問題，我們明確了關愛留守學生的工作目標，即全面實施“關愛工程”，為留守學生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，使留守學生享受到同其他學生一樣的教育和關愛，教育留守學生學會自理、自立、自強，自律，鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌、獨立的個性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。
二、健全工作機制，打造關愛陣地
（一）建立健全領導負責制度。
學校成立了以武剛校長為組長的關愛工程領導小組，制訂具體計劃和實施 “留守學生”教育工作方案，真正地使學校成為了學生學知識，學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。
（二）認真摸底造冊，并建立留守學生聯(lián)系制度。
我校對所有學生進行了認真的摸底調(diào)查，弄清留守學生的情況，認真造冊登記其家長聯(lián)系電話號碼和家庭地址，加強學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，形成關愛網(wǎng)絡。
“綠色通道”，讓留守兒童與父母之間零距離，遠隔千里同樣享受父母之愛。
（三）實施“手拉手結(jié)對幫扶”制度。
學校首先分班級統(tǒng)計留守學生的具體情況，然后采取“結(jié)對幫扶”的形式，班主任、科任教師每人幫扶兩位留守學生，使每一名留守學生都有人關心、有人幫助。每次幫扶都要有實際內(nèi)容，并及時做好跟蹤記錄。采取經(jīng)常談心、定期家訪等不同形式，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，關注孩子的思想、學習、生活等各方面的情況，讓他們感受到學校這個大家庭的溫暖，引導他們健康成長。
（四）注重留守學生心理健康教育。
針對品德行為偏差和心理障礙的留守學生，學校每月利用校園廣播在班會時上一節(jié)留守學生心理健康教育課，少先大隊和教務處聯(lián)合開展心理咨詢和心理矯正活動，打開留守學生心靈之窗，讓學生說說自己的心里話，在留守兒童之家設立悄悄話信箱，每周五定時開箱取閱，對學生困惑給予當面答復。通過心理健康教育讓留守兒童形成樂觀向上的生活態(tài)度，樹立正確的人生觀和價值觀。
（五）建立健全座談會制度。
學校每學期最少召開一次幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人的座談會，加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通，切實了解留守學生的心理動態(tài)，傾聽監(jiān)護人或委托監(jiān)護人對學校的意見，幫助教師做好幫扶工作，形成關愛留守學生的工作合力。在座談會的同時，學校還充分利用“家長學?！边@一陣地對委托監(jiān)護人進行培訓與教育，更好地幫助委托監(jiān)護人科學有效地完成他們“代理家長”的職責。
三、我校關愛活動取得的成績
違法事件發(fā)生，我校的各項關愛活動得到了留守學生家長的一致好評。
留守學生的教育工作是一項艱巨而且繁雜的工作。為了讓這項工作落到實處，學校督促教師們嚴格按照有關規(guī)定認真開展各種加強留守學生教育的實踐活動，并對活動情況進行認真記載，包括家訪、會議、主題活動、談心、總結(jié)等內(nèi)容。學校關心留守學生教育工作領導小組則一方面積極指導教師開展各種留守兒童教育工作，另一方面進行定期和不定期地檢查和督促教師的教育工作。這樣充分調(diào)動教師的教育工作積極性和主動性，有力地促進留守兒童教育工作質(zhì)量的提高。
一滴水能反射出太陽的光輝，一份愛足以體現(xiàn)社會的'溫暖。我校將繼續(xù)認真實施關心留守學生工程，我們將用真心去傾聽，用真愛去溫暖，用真情去為留守學生服務，為他們撐起一片愛的綠洲。
共享藍天，關愛留守兒童
工
作
情
況
匯
報
倉鎮(zhèn)中心學校
2012年十月
為認真貫徹落實關于留守兒童問題的重要指示，按照市、縣教育局的統(tǒng)一要求和部署，同時，我校為深入了解留守兒童的日常生活、學習發(fā)展情況，切實抓好留守兒童義務教育工作，至此我校將近期關愛留守兒童工作開展情況進行了一次全面排查，現(xiàn)將我校自查情況匯報如下：
一、西河鎮(zhèn)中心小學位于西河鎮(zhèn)直所在地。我校根據(jù)排查現(xiàn)狀，掌握實情的根本原則進行摸排，全校共計741名在校生，學生來源于各村和鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)，由于農(nóng)村土地的流轉(zhuǎn)，父母外出打工人數(shù)較多。從排查的結(jié)果來看：學校留守兒童總數(shù)為160人，占學校學生總數(shù)的 21.5 %，其中男73 人，女87人。
二、通過走訪調(diào)查，留守兒童大致分為三類：
3、是親屬監(jiān)護型，屬于這種類型的留守兒童約占2.5%。
三、在走訪調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，以上3種類型中，因為家庭教育的缺位、家庭關愛的缺失、溝通交流的缺少、有效監(jiān)護的缺乏，使得留守兒童的情感、心理、生活、學習乃至人格方面都出現(xiàn)諸多問題，影響了他們的健康成長，影響了教育的均衡發(fā)展。 因此，關注、關心、關愛留守兒童這一特殊群體，不僅是對他們個人成長的關愛，而且是對社會對國家負責的體現(xiàn)；不僅是對國家經(jīng)濟的支持，也是對社會穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展的有力支撐，更是學?！罢\注心田、情滿校園”辦學理念的內(nèi)在要求。
四、建立組織，構建管理網(wǎng)絡，成立留守兒童工作小組，由校長張占生任組長、副校長王繼生任副組長，各班主任擔任小組成員，齊抓共管，形成合力。協(xié)調(diào)社會力量，共同關注留守兒童為了讓留守兒童安心學習、健康成長，我們采取了一系列積極措施，營造關愛留守兒童氛圍。將關愛留守兒童問題作為師德建設考核的重要依據(jù)。在學校校委會、班主任、少先隊領導組織中對留守兒童充分關注，實行結(jié)對幫扶措施，對他們的學習、生活給予關心，尊重留守兒童的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈。
五、雖然我們采取了一些措施，但仍然存在一些問題，例如：目前學校辦學經(jīng)費仍然困難，教育教學設施不夠完善，經(jīng)費不足，大大制約了關愛留守兒童工作的進程和質(zhì)量，同時，缺乏專職心理疏導老師和相關懂得心理介入的教師也是制約關愛留守兒童工作的問題之一，對相關教育人員進行專業(yè)的心理教育培訓或由專業(yè)人員進行指導迫在眉睫。還有，心理干預教師經(jīng)驗不足，家長打工地點不定，聯(lián)系方式不定，聯(lián)系起來十分困難，故此，導致校方與家長溝通不及時，也是存在的問題之一。
總之，我校關愛留守兒童工作將逐步深入，讓留守兒童的心理和生理都能夠健康的發(fā)展，我校將積極探索留守兒童的教育方式，讓他們感受到愛的溫暖，家的溫馨。留守兒童的發(fā)展還期望于各級領導的關心和支持。我校也會加大工作力度，把留守兒童工作做細、做實、做好。讓留守兒童能夠在蔚藍的天空下茁壯、健康的成長。
農(nóng)村留守老人關愛工作情況匯報篇九
起床鬧鐘把我叫醒了，窗外透出光亮，這是我們第六組在桑植縣瑞塔鋪鎮(zhèn)鳥兒嶺村“進村入戶”的第二天。
站在戶主劉老師的院子里，享受著鄉(xiāng)村早晨的寧靜。從這里可以看到整個村落，蜿蜒的水泥路伸展到各家各戶，村民大都住上了樓房，院前的一幢新房已經(jīng)建好了第一層，這是劉老師的女兒女婿用打工賺來的錢修建的，計劃修建三層，兩個剛成年的兒子一人一半，他們建好房子以后，繼續(xù)回福建打工?；叵肫鹱蛲韯⒗蠋熣f十年前修房子時，建筑材料全靠馬隊馱運，使我對“要想富，先修路”的。
口號。
有了更深切的認識。
命，現(xiàn)在主要生活來源是家里不多的田地，自己的農(nóng)村社保和來自各方面的救濟。了解到情況后，幾位同學紛紛慷慨解囊，為老人捐了幾百元錢，讓老人家添點御寒衣被，買些生活日用品。對于我們送上的慰問金，戶主的兒子一直不好意思接，村支書才把慰問金放到了他的手里。
第二戶貧困戶是82歲的王奶奶，兒子早逝，王奶奶身體倒還健朗，耳聰目明，生活基本能夠處理。交談的過程中，一直向我們道謝，念叨著我們的到來，讓她感到了后輩的溫情。當我們和王奶奶合影的時候，王奶奶說她的舊帽子不好看，堅持要摘下帽子才和我們一起照相，好可愛的一位老奶奶！陸續(xù)又去了兩家貧困戶，都是因為年老無子、身體殘障方面的原因致貧，我們?yōu)樨毨舳妓蜕狭宋繂柦?，錢不多，希望能表達我們的一份心意，體現(xiàn)社會的溫情。
整個走訪花了近三個小時，一路上，我們談到現(xiàn)在的農(nóng)村留守老人的問題。隨著老齡化社會的到來，農(nóng)村外出務工人員的增加，農(nóng)村留守老人越來越多，很多老人面臨著負擔重、收入低、精神生活單調(diào)、家庭氛圍缺失、醫(yī)療保障不足、安全隱患多等等問題。
在慢慢解決，我相信，通過我們?nèi)鐣墓餐Γ欢軌驅(qū)崿F(xiàn)農(nóng)村留守老人安度晚年的愿望。
農(nóng)村留守老人關愛工作情況匯報篇十
根據(jù)縣有關關愛留守兒童的文件精神，結(jié)合我村留守兒童成長狀況及實際需求，更好地發(fā)揮村兩委等組織的功能，更好地開展關愛留守兒童工作，關注留守兒童的健康成長，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本計劃。
通過對留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高我校關愛留守兒童工作的水平和成效。
“問題留守兒童”、“困難留守兒童”作為重點幫扶對象進行關愛。
第二步、搭建關愛平臺。一是以村級網(wǎng)絡為平臺，做一名“聯(lián)絡員”，開通“視頻交流”，讓留守兒童與父母每周進行一次視頻交流，接受親情關愛;二是以遠程教育終端站點為平臺，做一名“播放員”，每月組織一次留守兒童觀看勵志教育專題片，引導他們樹立遠大的理想和正確的世界觀、人生觀和價值觀;三是以農(nóng)家書屋為平臺，做一名“管理員”，全天候為留守兒童開放，激發(fā)他們的學習興趣和積極性;四是以留守兒童活動室為平臺，做一名“組織員”，利用節(jié)假日，組織各種有益留守兒童身心健康和成長的文體娛樂活動。
農(nóng)村留守老人關愛工作情況匯報篇十一
加強農(nóng)村留守兒童工作是構建社會主義和諧社會的必然要求，是貫徹落實《xx市關愛農(nóng)村留守兒童行動計劃》文件精神的必然要求。
根據(jù)津教發(fā)[20xx]21號）和xx委辦發(fā)[20xx]48號文件精神，結(jié)合xx區(qū)各學校實際情況，對片區(qū)內(nèi)各教管中心以及轄區(qū)內(nèi)學校開展留守兒童工作進行了調(diào)研和總結(jié)，現(xiàn)就津南片區(qū)開展情況小結(jié)如下：
xx區(qū)有法人單位學校x所，共有學生x人，學生%都來自于農(nóng)村，留守兒童較多。
從片區(qū)內(nèi)各校開展“留守兒童”專項調(diào)查工作的結(jié)果來看：轄區(qū)內(nèi)“留守兒童”總數(shù)為x人，占學生總數(shù)的%，但這些弱勢群體的成長與發(fā)展卻關系著學校的`生存發(fā)展。
1、各教管中心成立“留守兒童專項督導和工作小組”：各教管中心主任任組長、書記（副主任）任副組長，以辦公室人員和各校校長為成員，齊抓共管，形成合力。
2、協(xié)調(diào)社會力量，共同關注“留守兒童”。
為了讓“留守兒童”安心學習、健康成長，各教辦采取了一系列積極措施，與鎮(zhèn)關工委密切配合，爭取得到上級領導部門的大力支持，探索和嘗試針對“留守兒童”的教育模式，轄區(qū)各校構建立了家校聯(lián)系網(wǎng)絡：一是完善留守兒童親人聯(lián)系方式，二是尋找代理爸爸和媽媽；三是各校德育處具體負責，各班主任具體實施，師生員工多位一體，創(chuàng)辦了“留守兒童之家”。
農(nóng)村留守老人關愛工作情況匯報篇十二
雖然“關愛留守兒童”這個活動僅有僅僅一天的時光，可是令我獲益匪淺，從中感受了很多，領悟了很多。我們明白“少年強則國強;少年智則國智;少年獨立則國獨立”，少年是國家未來的期望。鄧小平同志說過：“要從娃娃抓起”，那么兒童就理所應當?shù)某蔀槲覀兊年P切對象，在兒童當中因為留守兒童的特殊性，我們就應對他們傾注更多的關心和愛護。他們從中便缺少父母的疼愛，我們這個社會更就應幫忙和關心他們。
我們這個活動的上午安排是先進入自然村進。行城鄉(xiāng)清潔工作。剛剛下車，一股農(nóng)村，特有的氣息撲面而來，我盡情的呼吸著新鮮空氣。依照之前的分組，我們大學生志愿者很快便手執(zhí)工具做起了清潔工作。烈日炎炎，我們熱火朝天的干起來，不一會兒就汗流浹背了。農(nóng)村中亂扔垃圾的現(xiàn)象較為嚴重，這無形中給我們的清潔工作增加了工作難度。我們組有人把垃圾掃成一堆，有人倒垃圾，有的地方還需要用鏟子去鏟，大家都很賣力。農(nóng)村的阿姨叔叔還自動的借工具給我們，還和我們道謝，我們心里甜滋滋的。在我們的齊心協(xié)力之下，我們的鄉(xiāng)村面貌煥然一新，干凈了很多。
結(jié)束了清潔鄉(xiāng)村的工作之后，我們便開展采訪村干部的工作。按照之前訂的是采訪三個人，每個小組負責采訪一個村干部。在整個采訪過程中，村干部都始終很認真的回答我們的問題。采訪進行的很順利。采訪結(jié)束之后，我想我們的農(nóng)村必須會變得越來越潔凈，越來越美。
忙活了一個上午，上午的工作最終圓滿的結(jié)束了。匆匆忙忙的吃過午飯后，我們便投入到午時的工作當中來。
午時的工作主要是我們志愿者和留守兒童進行互動玩游戲，然后結(jié)束以后發(fā)放一些我們事先準備好的學習用品和糖果之類的給他們。經(jīng)過一個小時左右的車程我們到了活動的目的地何家小學。在留守兒童都到齊了之后，團長便組織我們和他們一齊玩游戲。其中有一個游戲叫“網(wǎng)魚”，游戲規(guī)則是“魚”在被“網(wǎng)”捕到了以后便會自動歸到“網(wǎng)”這邊，大家一齊手牽著手，直到成功捕到了所有“魚”。我們和這些孩子玩的十分開心，傳來我們一陣陣的歡笑聲，孩子們的臉上都洋溢著歡樂的笑臉。
游戲結(jié)束以后，我們便將帶來的學習用品和糖果發(fā)給他們。在他們一一介紹完自我的姓名，年齡，班級以后，我們這些哥哥姐姐送上學習用品和糖果并叮囑他們要好好學習，。他們用稚嫩的聲音向我們說：“多謝哥哥和多謝姐姐”，“送人玫瑰，手留余香”，我們都很享受幫忙別人所獲得的歡樂。之后我們還一齊合影留念，照相機記錄下了我們這天燦爛的笑臉，留下了我們一份珍貴的回憶。
歡樂的時光總是短暫的，這天的活動很快就結(jié)束了，我們都依依不舍和他們告別，然后終究在催促聲中上了車。我們內(nèi)心都很不舍這些孩子。
這天的活動給了我很大的觸動，這些留守兒童自小父母不在身邊，他們因而比童年人更懂得珍惜，更懂得感恩，也比同年人多一些成熟與穩(wěn)重。從他們的眼里我看到了堅強，讀懂了他們內(nèi)心其實還是無比的想念父母?？墒俏覀冞@個社會沒有忘記他們，我們每個人都很關心他們，一樣他們能夠開心歡樂的健康成長。
農(nóng)村留守老人關愛工作情況匯報篇十三
為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，從二0xx年起，我校就啟動“留守兒童關愛工程”，現(xiàn)將20xx年的有關留守兒童教育管理工作總結(jié)如下。
通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全面推廣“關愛工程”，為留守兒童營造了健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時還加強了領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制，完善工作考評制度，不斷提高了廣大未成年人的結(jié)合素質(zhì)。
(一)建立健全機制，發(fā)揮學校陣地的作用。
1、建立健全領導負責制度。
學校成立了以吳綿景校長為組長的關愛工程領導小組，制訂了具體計劃，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學校成為了學生學知識，學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。
2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。
我校對所有學生進行了認真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡制度的建立，加強的了學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以學生為中心的'關愛網(wǎng)絡。
3、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童的制度。
在學校留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，全校確立了七十一對幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)、引導他們健康成長。建立了教職工關愛留守兒童的成長日記，培養(yǎng)了更多的優(yōu)秀的教師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學的集體中成長，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M行補償，使他們走出孤獨和憂郁。
4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。
學校做到了每月召開一次幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人的座談會。
學校建立了留守兒童、學校、家長(監(jiān)護人)、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應急機制。層層簽訂了安全責任書，明確責任，確保學生在安全的環(huán)境中快樂成長。
6、注重對留守兒童的心理健康教育。
積極營造了良好的環(huán)境，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學校開設了心理教育課，大力開展了心理咨詢，心理矯正活動，讓他們削除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。
7、建立健全檢查考核機制。
中心學校積極研究了科學考核評估的辦法，加強了對留守兒童的教育和管理，建立和完善了工作考評制度，定期對學校和教師進行了考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。
(二)構建教育網(wǎng)絡，形成關愛合力。
1、加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通。
2、加強了委托監(jiān)護人的培訓教育。
3、加強同社區(qū)、村組和家庭的合作，營造深厚良好育人氛圍。
(三)明確職責，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。
1、加強了寄宿制學校的建設和管理。
2、加強了對貧困留守的資助工作。對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，將家庭困難的留守兒童納入到“兩免一補”、“濟難救助”中來，確保他們完成國家規(guī)定義務教育。
3、整治校園周邊環(huán)境。
4、建立健全保障外出務工人員子女接受義務教育的工作包制度和機制。
5、建立關愛經(jīng)驗交流制度。
學校每期進行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié)，定期召開會議了研討會、座談會、定期舉行經(jīng)驗交流、不斷探索方法，新措施，不斷提高留守兒童教育管理水平。
農(nóng)村留守老人關愛工作情況匯報篇十四
通過認真調(diào)查研究，摸清本校留守兒童的基本情況，并為每個留守兒童建立了動態(tài)專門檔案。適時根據(jù)本校學生變動情況，及時補充或變更檔案的相關內(nèi)容。通過這種方式，有效建立起與學生家長、老師之間方便的溝通渠道，形成了以學生為中心的關愛聯(lián)系網(wǎng)絡。
針對留守兒童最缺乏的就是親情關愛，在日常工作中，把留守兒童當成自己的孩子，創(chuàng)新思路，積極控索，注重從平時生活細節(jié)、親情體驗、心理教育等各個方面加強教育引導，力爭讓留守兒童找回親情、找回快樂，健康成長。
（一）制定計劃，注重平時。經(jīng)過反復思考和積極探索，根據(jù)留守兒童不同情況，逐個進行分類、分組，制定幫扶計劃，將每個學生的學業(yè)情況、幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果逐一列成表格，按計劃實施。并在平時學習生活中，對留守兒童多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心。在留守兒童患病時，及時診治，悉心照料。比如：五、二班學生王某在上體育課時，腳不慎扭傷，辛文言老師聞訊后，及時將該學生帶至縣骨科醫(yī)院去看醫(yī)生，在他在床上靜養(yǎng)期間，每天堅持為他端飯送水，補習功課，讓他感覺到老師對他的關心、關愛。該學生傷愈出院后，學習更加用功，親切地稱她為“老師媽媽”。
（二）區(qū)別對待，因材施教。作為留守兒童每個家庭環(huán)境、經(jīng)濟狀況迥然不同，其情況千差萬別。我校在全面把握每個留守兒童基本情況的同時，針對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展欠缺的留守兒童，區(qū)別對待，制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。例如：六、一班留守兒童程某，其父母均在廣東打工，由其70多歲外公代為管理，平時喜歡穿著打扮，花錢大手大腳，成績時好時壞，其外公根本無法管理。我們在全面了解此生情況后，制定了針對此生教育引導方案：在周末帶他到建設工地去調(diào)查了解生活，讓他觀看紅色教育影片，讓他與父母通過電話了解打工的艱辛生活。通過循序漸進的教育，一次，我們發(fā)現(xiàn)他在自己的筆記本中寫到：“親愛的爸爸、媽媽，是老師讓我感受到了你們生活的艱辛，我一定會重新認識自我……”從此，該生改掉惡習，認真學習，成為一名品學兼優(yōu)的好學生。
（三）消除痼疾，促進健康。通過每周班隊活動時間定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良痼疾，強化情感體驗，營造健康樂觀向上、朝氣蓬勃的學習生活氛圍。
建立教師關愛留守兒童成長日記，培養(yǎng)更多“代理家長”。加強定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好留守兒童的思想工作。例如：學生劉某，父母都在云南打工，家里只有兄妹二人，沒有人照顧。有一段時間他經(jīng)常逃學，上課時經(jīng)常睡覺。通過走訪了解，發(fā)現(xiàn)其由于精神空虛，缺乏關愛，結(jié)交了社會一些綴學少年。我們發(fā)現(xiàn)這一情況后，立即對其進行針對性的教育，讓其重新振作精神，免其走入歧途。
總之，關愛留守兒童是我們關注的熱點難點問題。今后，各校更會積極探索有效的管理方法，走進留守兒童，關心他們的.生活，關心他們的學習，讓他們真正感受到學校的溫暖。
農(nóng)村留守老人關愛工作情況匯報篇十五
學校建立了關愛留守兒童長效機制，形成以年級主任、班主任、任課教師為主的幫扶網(wǎng)絡體系，對留守兒童給予對口的幫助。各校按照計劃開展活動，學校積極打造愛心家園，教師力爭當好留守兒童行為的“監(jiān)護員”、感情的“交流員”、生活的“管理員”、思想的“輔導員”和健康成長的“指導員”。各校師生關系融洽，形成了濃郁的育人環(huán)境。
各校根據(jù)實際情況，開展豐富多彩的教育和幫扶活動，引領留守兒童健康成長，促進他們?nèi)姘l(fā)展。
中心小學：
一、確定工作目標。通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全面推廣“關愛工程”，為留守兒童營造了健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。同時還加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制，完善考評制度。
二、主要工作措施
（一）建立健全機制，發(fā)揮學校陣地的作用。
建立健全領導負責制度。成立以校長為組長的領導小組，制訂具體計劃，不斷提高思想覺悟的主陣地。建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。對所有學生進行了認真的調(diào)查研究，摸清了守兒童數(shù)，建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童的制度。全校確立了16個幫扶小組并配備幫扶教師。幫扶教師經(jīng)常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)、引導他們健康成長。建立健全教師與留守兒童的談心制度。學校做到每月召開一次幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人的座談會。建立了關愛留守兒童的應急機制。建立學校與家長（監(jiān)護人）的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應急機制。層層簽訂了安全責任書，明確責任，確保學生在安全的環(huán)境中快樂成長。注重對留守兒童的心理健康教育。開設心理教育課，讓他們削除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。建立健全檢查考核機制。加強對留守兒童的教育和管理，定期對教師進行考評。
（二）構建教育網(wǎng)絡，形成關愛合力。加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通。加強委托監(jiān)護人的培訓教育。加強同村組和家庭的合作，營造深厚良好育人氛圍。
胡集完?。?BR> 一、認真關愛留守兒童
學校從學習方面對留守兒童進行分類、分組，落實到每一位任課教師，對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。生活上對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，指導留守兒童學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。
二、開展形式多樣的關愛活動
1、建立留守兒童檔案。對各班的留守兒童進行登記，含家庭環(huán)境，家長去向和代管家長的情況等，定期開展有益于孩子們健康成長的文娛活動。
2、 開展關愛留守兒童主題教育活動。學校開通親情電話，讓留守兒童在課間、休息時與家長聯(lián)系、溝通，增進學生與家長的感情。
3、 各班教師每周與3—5名留守兒童談一次心，了解他們近期的學習、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學生良好的心態(tài)和健康的心理。
4、為留守兒童進行心理健康教育和輔導，打開留守兒童心靈之窗。
5、開展贈生日賀卡、寫生日感言、送生日祝?；顒樱屃羰貎和瘏⒓訒?，手抄報等比賽活動，讓他們感受到集體的溫暖。
西沙河完?。?BR> 一、建立檔案，掌握情況
通過認真調(diào)查研究，摸清本校留守兒童的基本情況，并為每個留守兒童建立了動態(tài)專門檔案。適時根據(jù)本校學生變動情況，及時補充或變更檔案的相關內(nèi)容。通過這種方式，有效建立起與學生家長、老師之間方便的溝通渠道，形成了以學生為中心的關愛聯(lián)系網(wǎng)絡。
二、用心關愛，感受親情
針對留守兒童最缺乏的就是親情關愛，在日常工作中，把留守兒童當成自己的孩子，創(chuàng)新思路，積極控索，注重從平時生活細節(jié)、親情體驗、心理教育等各個方面加強教育引導，力爭讓留守兒童找回親情、找回快樂，健康成長。
（一）制定計劃，注重平時。經(jīng)過反復思考和積極探索，根據(jù)留守兒童不同情況，逐個進行分類、分組，制定幫扶計劃，將每個學生的學業(yè)情況、幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果逐一列成表格，按計劃實施。并在平時學習生活中，對留守兒童多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心。在留守兒童患病時，及時診治，悉心照料。比如：五、二班學生王某在上體育課時，腳不慎扭傷，辛文言老師聞訊后，及時將該學生帶至縣骨科醫(yī)院去看醫(yī)生，在他在床上靜養(yǎng)期間，每天堅持為他端飯送水，補習功課，讓他感覺到老師對他的關心、關愛。該學生傷愈出院后，學習更加用功，親切地稱她為“老師媽媽”。
（二）區(qū)別對待，因材施教。作為留守兒童每個家庭環(huán)境、經(jīng)濟狀況迥然不同，其情況千差萬別。我校在全面把握每個留守兒童基本情況的同時，針對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展欠缺的留守兒童，區(qū)別對待，制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。例如：六、一班留守兒童程某，其父母均在廣東打工，由其70多歲外公代為管理，平時喜歡穿著打扮，花錢大手大腳，成績時好時壞，其外公根本無法管理。我們在全面了解此生情況后，制定了針對此生教育引導方案：在周末帶他到建設工地去調(diào)查了解生活，讓他觀看紅色教育影片，讓他與父母通過電話了解打工的艱辛生活。通過循序漸進的教育，一次，我們發(fā)現(xiàn)他在自己的筆記本中寫到：“親愛的爸爸、媽媽，是老師讓我感受到了你們生活的艱辛，我一定會重新認識自我……”從此，該生改掉惡習，認真學習，成為一名品學兼優(yōu)的好學生。
（三）消除痼疾，促進健康。通過每周班隊活動時間定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良痼疾，強化情感體驗，營造健康樂觀向上、朝氣蓬勃的學習生活氛圍。
三、加強溝通，增進了解
建立教師關愛留守兒童成長日記，培養(yǎng)更多“代理家長”。加強定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好留守兒童的思想工作。例如：學生劉某，父母都在云南打工，家里只有兄妹二人，沒有人照顧。有一段時間他經(jīng)常逃學，上課時經(jīng)常睡覺。通過走訪了解，發(fā)現(xiàn)其由于精神空虛，缺乏關愛，結(jié)交了社會一些綴學少年。我們發(fā)現(xiàn)這一情況后，立即對其進行針對性的教育，讓其重新振作精神，免其走入歧途。
總之，關愛留守兒童是我們關注的熱點難點問題。今后，各校更會積極探索有效的管理方法，走進留守兒童，關心他們的生活，關心他們的學習，讓他們真正感受到學校的溫暖。
農(nóng)村留守老人關愛工作情況匯報篇十六
加強農(nóng)村留守兒童工作是構建社會主義和諧社會的必然要求，是貫徹落實《xx市關愛農(nóng)村留守兒童行動計劃》文件精神的必然要求。根據(jù)津教發(fā)[20xx]21號）和xx委辦發(fā)[20xx]48號文件精神，結(jié)合xx區(qū)各學校實際情況，對片區(qū)內(nèi)各教管中心以及轄區(qū)內(nèi)學校開展留守兒童工作進行了調(diào)研和總結(jié)，現(xiàn)就津南片區(qū)開展情況小結(jié)如下：
xx區(qū)有法人單位學校x所，共有學生x人，學生%都來自于農(nóng)村，留守兒童較多。從片區(qū)內(nèi)各校開展“留守兒童”專項調(diào)查工作的結(jié)果來看：轄區(qū)內(nèi)“留守兒童”總數(shù)為x人，占學生總數(shù)的%，但這些弱勢群體的成長與發(fā)展卻關系著學校的生存發(fā)展。
1、各教管中心成立“留守兒童專項督導和工作小組”：各教管中心主任任組長、書記（副主任）任副組長，以辦公室人員和各校校長為成員，齊抓共管，形成合力。
2、協(xié)調(diào)社會力量，共同關注“留守兒童”。
為了讓“留守兒童”安心學習、健康成長，各教辦采取了一系列積極措施，與鎮(zhèn)關工委密切配合，爭取得到上級領導部門的大力支持，探索和嘗試針對“留守兒童”的教育模式，轄區(qū)各校構建立了家校聯(lián)系網(wǎng)絡：一是完善留守兒童親人聯(lián)系方式，二是尋找代理爸爸和媽媽；三是各校德育處具體負責，各班主任具體實施，師生員工多位一體，創(chuàng)辦了“留守兒童之家”。
為了使留守兒童工作規(guī)范有序發(fā)展，各校也成立了由校長、德育處成員、班主任、科任教師等組成的留守兒童工作領導小組，成立了留守兒童志愿者隊伍，建立了留守兒童專項督導制度。具體包括以下三個方面的制度：
1、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。片區(qū)各校對留守學生的生活、思想、學習和家庭教育情況進行了調(diào)查摸底，逐一登記造冊，把留守兒童父母的家庭地址、打工地址、聯(lián)系方式、臨時監(jiān)護人的住址、聯(lián)系電話登記在冊，建立了成長記錄檔案，有《留守學生個人及家庭基本情況登記制度》、《結(jié)對幫扶制度》、《教師與留守兒童談心制度》、《留守學生個案記錄》、《隔代家長培訓記錄表》等，收集他們學習、活動、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料，記錄他們成長過程中的有關評價，實施動態(tài)跟蹤、及時歸檔、分類管理、定期分析，準確掌握留守兒童的成長脈搏。
2、建立關愛留守兒童表彰獎勵機制。有的學校開展評選“優(yōu)秀母親”、“優(yōu)秀家長”“教子有方家長”等活動。對那些“遙控”教育孩子有方、指導有力、孩子能力強、學習等各方面優(yōu)異的父母進行表彰獎勵，并請他們介紹經(jīng)驗，起到了很好的示范導向作用。
3、實行留守兒童隔代家長培訓制度。學校對留守兒童隔代家長進行定期和不定期的培訓，各學校一學期對留守兒童隔代家長培訓一至兩次。
學校建立了“留守兒童之家”，室內(nèi)布置做到溫馨、人性化、有文化品位，配置有檔案資柜并分班存放本校留守兒童檔案袋和電子文檔，有一部電話機、一臺電視機和有一定數(shù)量的藝體器材、有可供閱讀的圖書，每天安排一名老師輪流值班管理并接受學生心理咨詢，并利用雙休日、節(jié)假日組織留守兒童在“家”中開展活動。
xx小學與xx小學建立了“留守兒童手拉手一幫一對口聯(lián)系學?！保蔀閤區(qū)首批留守兒童對口聯(lián)系單位。
2、開通親情電話。
每所學校都開通了親情電話，將電話號碼公開，為留守兒童在休息時、雙休日或節(jié)假日與家長聯(lián)系、溝通提供方便，增進學生與家長的感情。
3、落實代理家長。
每位留守兒童落實一名代理家長，每位老師必須作一名留守兒童的代理家長，尤其是做無人監(jiān)護留守兒童的代理家長。
4、舉辦法制、安全、心理健康教育講座。
大多數(shù)學校每月舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座，教育學生遵紀守法、了解安全常識，讓學生身心都健康。
5、參加課外興趣小組活動。
各校成立多種課外興趣小組，組織“留守兒童”至少參加一項課外興趣小組活動，豐富“留守兒童”的課余生活。
6、心理疏導融真情。
學校開設專門的心理健康課，建立校、處、班“三級”心理咨詢輔導站，建立心理健康咨詢室，開展咨詢熱線，安排親情接觸課，掃除“留守孩子”心理的陰霾。教師隨時洞察學生心理與有心理疾障的學生經(jīng)常交流，及時排除他們的心理障礙，幫他們樹立起穩(wěn)定、健康和積極奮發(fā)的正常心態(tài)。
7、讀一本好書。
老師或代理家長指導學生每學期讀一本好書。每位留守學生寫一篇讀后感，并分年級段進行評比，陶冶學生的情操。
8、寫一封親情書信。
代理家長監(jiān)督、指導“留守兒童”利用傳統(tǒng)節(jié)日、長輩生日、寒暑假等特殊日子給遠方的家長寫一封親情書信，培養(yǎng)學生的表達能力，又對學生進行感恩教育，培養(yǎng)學生尊敬師長的傳統(tǒng)美德。
9、過一個快樂的生日party和做一件有意義的事。
各校各班建立“留守兒童”學生檔案（同生日的人數(shù)多時，開特別座談會），大力開展“留守兒童”贈一張生日卡、寫一篇生日感言、送一句生日祝福（廣播室）形式多樣，內(nèi)容豐富、簡便易行、溫馨祥和的活動，讓每位“留守兒童”過一個快樂的生日。老師、代理家長引導學生做一件有意義的事，為家庭、為學校、為班集體爭光添彩，培養(yǎng)學生的榮譽感和上進心。
10、主題活動促發(fā)展。
各校根據(jù)實際堅持開展評“先進寢室、生活自理能手、守紀標兵”的三評活動、演講比賽，書畫大賽，文體節(jié)目比賽、“雛鷹爭章”、“我自主我快樂”、“爭做五心四好少年”、“看誰進步快”的主題演講活動以及“參觀烈士陵園，祭掃烈士墓”、“與黑網(wǎng)吧告別”、“安全在我心中”、“做文明學生”等系列主題活動。
留守兒童是當前的一個社會熱點問題，關注留守兒童，全社會應該共同參與，使留守兒童享受到同其他同學一樣的教育和關愛，我轄區(qū)用愛與關懷為留守兒童營建了幸福的家園，也推動了各校工作的順利開展。今后我們將以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，繼續(xù)落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》精神，認真貫徹《新義務教育法》、《未成年人保護法》和上級有關“留守兒童”教育管理文件精神，切實做細、做實、做好“留守兒童”工作，引導關愛“留守兒童”健康全面成長。
農(nóng)村留守老人關愛工作情況匯報篇一
耿城中心學校位于黃山北大門，地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，95%的學生都來自農(nóng)村。在校學生數(shù)近千人，留守兒童總在15%左右。從2004年開始，留守兒童的教育問題成為我校高度重視的話題。2010年留守兒童教育納入民生工程,學校建立立了留守兒童之家。成立了領導組和工作組。學校密切關注留守兒童現(xiàn)狀，采取針對性措施努力彌補他們因家庭教育的缺失帶來的負面影響。并積極配合政府和社會力量，為留守兒童的心靈留住一片陽光。
據(jù)學校調(diào)查，留守學生的問題主要表現(xiàn)在：留守學生的學習成績普遍較差、自覺性不強。行為習慣較差，自我控制能力不強。部分留守學生心理出現(xiàn)偏差，親情失落，心理失衡。
針對這些現(xiàn)象和問題，學校堅持做到管理上不盲目，教育上不松懈，把“留守學生”的教育納入到學校的常規(guī)工作中，以養(yǎng)成教育為核心，以活動為載體，走近“留守學生”，走進“留守兒童”的家庭，走進“留守兒童”的內(nèi)心世界。防止留守兒童成為“問題兒童”。主要采取了以下幾個方面的教育強化措施。
建立“三知、三多”機制(對留守學生基本情況、留守學生監(jiān)護人情況、留守學生父母外出務工去向及聯(lián)系電話等方面的知情;多與留守學生談心交心，多開展充滿人文關懷的集體活動，多到留守學生家庭進行家訪。)，為有針對性地開展教育和管理工作奠定基礎，形成校內(nèi)齊抓共管的工作機制。
家訪、校訪相結(jié)合，采取走出去，請進來的辦法與“留守兒童”的監(jiān)護人或“代替家長”溝通交流，指導留守學生監(jiān)護人加強對學生的教育和管理，共同解決“留守兒童”成長問題。留守兒童每年人員在變、情況也在變。家訪了解情況成為關注留守兒童必不可少的環(huán)節(jié)。組織教師走近“留守兒童”，走進“留守兒童”的家庭，直面了解孩子們在家庭中的生活、學習以及情感世界，或成長過程遇到的煩惱。本學年，全校就有70位教師家訪350多次，與90多位“代理家長”進行了訪談。
融入大集體，學做小主人。我校共青團和少先隊組織深入開展“拉手關愛留守少年兒童行動”，采取三對一方式幫助留守兒童積極參與集體活動在團隊主題活動中感受集體溫暖，在手拉手活動中學會自理、自立、自強，自律。10年，少先隊組織留守學生事跡報告會、“我和媽媽說說心里話”寫信活動，吸引了全校60多位留守學生參與。每月，各少先隊中隊都組織有留守學生參與的給敬老院老人送溫暖活動。讓他們在集體大環(huán)境中受教育，有感悟。今年，學校還將進一步開展少年兒童雛鷹爭章活動，有序組織留守兒童培養(yǎng)自強不息、發(fā)奮學習的意識。
暑假期間，農(nóng)村留守兒童基本脫離了學校、老師的有效監(jiān)管，親情上缺乏溝通、生活上缺乏照顧、行為上缺乏管教的"三缺"問題更加突出。我校教師采取下村蹲點、上門服務等方式點對點地為留守兒童進行作業(yè)和生活輔導。2007年暑假，我校兩次安排30多名業(yè)務骨干分頭前往全鎮(zhèn)5個村小學所在地駐點輔導，有計劃、有目的地對60位留守學生學業(yè)和心理狀態(tài)重點給予輔導?？颇可婕拔?、數(shù)學、英語、心理教育等。每年開學前，學校黨支部還組織黨員開展留守兒童慰問行動，捐款捐物資助家庭困難留守兒童生活和學習。
學校今年開設了學生心理輔導室，安排專任教師兼職輔導。增加留守兒童心理咨詢、心理矯正等教育內(nèi)容，加大疏導力度，創(chuàng)造條件開設有針對性的心理健康課，創(chuàng)設咨詢信箱、親情熱線電話等，及時發(fā)現(xiàn)“留守學生”的顯性、隱性的心理壓力，并進行合理的疏導，跟蹤服務。為他們排憂解難，使留守學生的行為偏差和心理障礙在一個時間段內(nèi)逐步得到矯正。
對于每個人來說，家是溫暖的，對于留守兒童來說留守兒童之家就是他們溫暖的第二個家。讓留守兒童感受家的溫暖是學校每位教師的自覺行動。學校還要求班主任和科任老師給予留守學生特殊的關愛，要針對留守學生的特點，堅持啟發(fā)、引導的疏導原則，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練，組織班隊活動讓留守學生學會自我管理、自我保護、自我生活，經(jīng)常開展豐富多彩的社會實踐活動，讓留守學生在親身體驗中受到教育，并融入到班集體中去，以彌補他們親情缺失對其人格健全發(fā)展的消極影響。留守兒童之家每周定期安排集體活動，諸如讀書、下棋、打球、說故事等，在管理員和帶隊老師的指導下，我校30多名留守兒童在留守兒童之家找到快樂，找到進步。除了日常活動，學校留守兒童工作組還在留守兒童之家每月安排一次主題教育活動，有心理輔導講座，法制教育報告會、留守兒童讀書節(jié)等。一月一主題，一月一項目。我校是黃山區(qū)體育運動項目傳統(tǒng)校，學校的文化體育十分豐富，學校文藝匯演、田徑運動會，各項讀書演講比賽、科普活動都為“留守兒童”留足了展示的空間，留下了他們歡快、矯健、活潑的身影。新成立的好少年鼓樂隊隊員大部分都是“留守學生”。特別是在區(qū)老干局大力支持下，成立的少年男子門球隊，挑選的10名隊員中有6位是“留守學生”，球場上球員們個個神采奕奕，穩(wěn)健專注。通過活動，許多“留守學生”的性格發(fā)生了良好的變化，他們活潑開朗、善解人意、熱愛集體、關心體貼同學，團結(jié)合作、樂于助人，充分展示了積極向上的精神風貌。
兩年來，學校邀請鎮(zhèn)婦聯(lián)、區(qū)關工委領導共開設留守學生監(jiān)護人家庭教育培訓班三期。將爺爺奶奶們等“代理家長”請進學校，依托“家長學?！边@個載體，請有豐富經(jīng)驗的教師、專家，同“代理家長”面對面地訪談，了解“代理家長”在教育管理“留守孩子”過程中所面臨的現(xiàn)象與問題，給予家庭教育的科學指導，提高監(jiān)護人的家教水平和監(jiān)護能力，更好地履行監(jiān)護人的責任。充分利用春節(jié)外出務工人員集中返鄉(xiāng)之機，舉辦留守學生家長培訓班，召開“留守學生”家長會，與家長交流，幫助留守學生家長更新家教觀念，學習掌握家教知識和方法。要求家長逢年過節(jié)應盡量回家看望孩子，增進親情。暑期若有條件，一定要安排孩子到自己工作的地方去“陪工”，加強了解，培養(yǎng)感情。每個星期至少與孩子通一次電話，與孩子保持經(jīng)常性聯(lián)系，以便及時了解掌握孩子的生活和學習情況，溝通、交流、解決孩子的情感需求。共同處理解決孩子在成長過程出現(xiàn)的焦點問題。
08年，我校申報了市級課題《鄉(xiāng)村“留守學生”關愛行動研究》，以課題研究的方式堅持長期和階段性轉(zhuǎn)變學校現(xiàn)有留守兒童現(xiàn)狀。目前在留守兒童生存狀況、品質(zhì)培養(yǎng)、心理教育等方面取得階段性成果。
通過以上教育和管理活動，我校留守學生在校表現(xiàn)得到了不同程度的進步和好轉(zhuǎn)，校園學習風氣也日漸濃厚。今年暑期，學校集中評選表彰了一批優(yōu)秀留守兒童?！傲羰貎和钡慕逃凸芾硎且粋€綜合性、全局性、系統(tǒng)性的工作，學校是這個鏈條上一個重要而特殊的一環(huán)，時代在發(fā)展，情況在變化，學校教育工作要不斷調(diào)整工作思路，探索更好的教育方式，讓我們大手牽小手，共筑一片藍天。
農(nóng)村留守老人關愛工作情況匯報篇二
根據(jù)中共鎮(zhèn)原縣委農(nóng)村工作領導小組（甘肅省實施鎮(zhèn)村振興戰(zhàn)略領導小組）《關于開展農(nóng)村留守老人婦女兒童和特困群眾關愛服務行動的通知》以及中央、省、市相關工作要求，為了充分發(fā)揮農(nóng)村基層黨組織領導作用，用身邊的人的組織和個人，為身邊的人做身邊的事，提升農(nóng)民群眾的獲得感、幸福感、安全感。結(jié)合我鎮(zhèn)實際，現(xiàn)就我鎮(zhèn)開展農(nóng)村留守老人婦女兒童和特困群眾關愛服務工作制定如下實施方案。
堅持多管齊下、齊抓共管，建立“學校、家庭、村（社）、社會”四位一體的幫扶工作機制,把開展農(nóng)村留守老人婦女兒童和特困群眾關愛服務行動作為黨史教育“我為群眾辦實事”的實踐載體，作為鞏固脫貧攻堅成果和抓黨建促鎮(zhèn)村振興的重要舉措，作為提升鎮(zhèn)村治理能力的有效切口，作為密切黨群干群關系的橋梁紐帶，圍繞養(yǎng)老、就醫(yī)、入托、入學和特困幫扶等群眾最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題，進一步解放思想，建立健全幫扶工作機制，拓展服務項目，補齊短板弱項，優(yōu)化服務供給，提升服務效能,讓農(nóng)村留守老人婦女兒童和特困群眾老有善養(yǎng)、幼有優(yōu)教、困有真幫。
開展農(nóng)村留守老人婦女兒童和特困群眾關愛服務行動，目的在于提升留守人員和特困群眾的生活質(zhì)量、教育質(zhì)量；在于增強鎮(zhèn)政府的組織力、凝聚力、向心力。
（一）用心用情關愛服務農(nóng)村留守老人。以提高農(nóng)村留守老人生活品質(zhì)為重點，維護農(nóng)村留守老人合法權益，優(yōu)化他們的生存環(huán)境，真正把關愛送到農(nóng)村留守老人的身邊；建立留守老人動態(tài)管理數(shù)據(jù)庫，健全留守老人關愛服務體系，著力提升養(yǎng)老服務水平。
（二）用心用情關愛服務農(nóng)村留守婦女。建立留守婦女動態(tài)管理數(shù)據(jù)庫，健全留守婦女關愛服務體系，維護農(nóng)村留守婦女合法權益，推進留守婦女發(fā)展，優(yōu)化她們的生存環(huán)境，真正把關愛送到農(nóng)村留守婦女的身邊，把黨和政府關愛關心困難婦女群眾的情懷落到實處。
（三）用心用情關愛服務農(nóng)村留守兒童。以提高農(nóng)村留守兒童教育質(zhì)量為重點，維護農(nóng)村留守兒童合法權益，注重留守兒童以心靈關愛、健康成長為核心，并通過形式多樣的活動來服務留守兒童，營造全社會關愛留守兒童的良好氛圍；建立留守兒童動態(tài)管理數(shù)據(jù)庫，健全留守兒童關愛服務體系，著力提升教育服務水平。
（四）用心用情關愛服務農(nóng)村特困群眾。以提高農(nóng)村特困群眾生活質(zhì)量為重點，著力提升幫扶救助服務水平。發(fā)揮部門優(yōu)勢，力爭整合資源使農(nóng)村留守老人婦女兒童和特困群眾困有所幫、愛有所依、居有所安，實現(xiàn)全覆蓋、全關愛。
關愛服務行動，主要由各行政村具體實施，通過組織干部入戶走訪和召開村民小組會議、村民會議等形式，廣泛聽取群眾意見建議和訴求需求，兼顧群眾所需和組織所能，從能做之事、點滴小事做起，更多更直接為農(nóng)民群眾提供用心用情、周到細致、及時有效的.服務。
農(nóng)村留守老人是指因子女（全部）長期（通常半年以上）離開戶籍地進入城鎮(zhèn)務工或經(jīng)商或從事其他生產(chǎn)經(jīng)營活動而在家留守的年滿60周歲的父母。
1.工作重點。
主要以提高農(nóng)村留守老人生活品質(zhì)為重點，為他們提供打掃衛(wèi)生、送餐助餐、送藥助醫(yī)、送煤取暖、代購代買等貼心服務，著力提升養(yǎng)老服務水平。由鎮(zhèn)民政工作站牽頭，相關站所配合，各村委會負責具體落實。
2.幫扶措施。
一是落實老年人公共服務政策。60周歲及以上老年人可自愿隨子女在市內(nèi)遷移戶口，依法依規(guī)享受遷入地社會保障、住房保障、醫(yī)療衛(wèi)生、為老服務、法律援助、文化體育、交通出行等基本公共服務。對行動不便的老年人辦理居民身份證等證件時，提供上門人像采集、送證等便利服務。（責任單位：派出所）。
二是制定家庭養(yǎng)老支持政策。鼓勵家庭成員與老年人共同生活或者就近居住，引導公民自覺履行贍養(yǎng)義務和照料老年人的責任。切實落實職工帶薪年休假和職工探親假制度、農(nóng)村部分計劃生育家庭獎勵扶助制度和計劃生育家庭特別扶助制度等政策。鼓勵老年人依法從事力所能及的社會活動，發(fā)揮老年人積極作用。全面落實80周歲以上老年人高齡補貼增長機制，對百歲老人予以特殊照顧。對行動不便留守老人確定代買代辦人員，為他們代購代買、送餐助餐、送藥助醫(yī)等。（責任單位：鎮(zhèn)人社所、衛(wèi)健辦，各行政村）。
三是落實老年人社會救助。全面落實針對特困、低保、低收入、計劃生育特殊困難家庭中的失能半失能、失智老年人及80周歲以上高齡老年人的服務補貼制度，為其接受居家養(yǎng)老服務或者入住機構養(yǎng)老提供支持。將符合條件的家庭中的老年人納入城鎮(zhèn)最低生活保障、醫(yī)療救助、臨時救助及其他專項救助范圍，實現(xiàn)應保盡保。政府創(chuàng)辦的社會福利和養(yǎng)老機構，在保障城鎮(zhèn)特困人員集中照料服務的基礎上，優(yōu)先收住經(jīng)濟困難的失能半失能、失獨和70歲以上高齡老年人。建立健全居家養(yǎng)老扶持政策，制定居家養(yǎng)老基本服務清單，不斷擴大政府購買養(yǎng)老服務范圍。為居家老年人提供生活照料、康復護理、精神慰藉等服務，為失能老年人提供臨時或短期托養(yǎng)照顧服務。（責任單位：鎮(zhèn)民政工作站）。
四是老年人法律援助服務。開辟老年人法律援助“綠色通道”，貧困老年人因合法權益受到侵害提起訴訟的，依法依規(guī)給予其法律援助和司法救助。老年人申請法律援助的，法律援助機構要簡化程序，實行接待、審查和指派“三優(yōu)先”原則，放寬老年人申請法律援助的經(jīng)濟困難標準和事項范圍。律師事務所、公證處、基層法律服務所等法律服務機構應為經(jīng)濟困難老年人提供免費或者優(yōu)惠服務。（責任單位：鎮(zhèn)司法所）。
農(nóng)村留守婦女指丈夫連續(xù)外出務工、經(jīng)商等半年以上，本人留在農(nóng)村居住生活的59周歲以內(nèi)的婦女。
1.工作重點。
主要以提高農(nóng)村留守婦女生活質(zhì)量為重點，為她們提供創(chuàng)業(yè)指導、精神關愛、權益維護、健康服務保障等，幫助留守婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)、脫貧致富，著力提升幫扶服務水平。由鎮(zhèn)婦聯(lián)牽頭，各村委會負責具體落實。
2.幫扶措施。
一是加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導，提升農(nóng)村留守婦女就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。人社部門要優(yōu)先為有培訓意愿的農(nóng)村留守婦女提供技能培訓服務，對從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)村留守婦女開展種養(yǎng)殖實用技術培訓，對有意愿外出務工的農(nóng)村留守婦女開展就業(yè)技能培訓，對居家就業(yè)的農(nóng)村留守婦女開展刺繡、手工編織、民族特色手工藝品制作等項目培訓，對有創(chuàng)業(yè)意愿的農(nóng)村留守婦女開展“農(nóng)家樂”經(jīng)營等創(chuàng)業(yè)培訓。全縣開發(fā)“愛心理發(fā)員”公益崗位215個，向有技術的農(nóng)村留守婦女傾斜。農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門要充分發(fā)揮家庭農(nóng)場、合作社、龍頭企業(yè)等的培訓資源和優(yōu)勢，盡可能多地吸納農(nóng)村留守婦女參加培訓，并簽訂穩(wěn)定的勞動用工合同，實現(xiàn)就近就地就業(yè)。文體廣電和旅游部門要依托鎮(zhèn)村文化旅游、非遺扶貧就業(yè)工坊、三區(qū)人才文化志愿者計劃，積極為農(nóng)村留守婦女創(chuàng)業(yè)發(fā)展搭建平臺，加大對有意愿且有一定文化和接受能力的農(nóng)村留守婦女培養(yǎng)力度，使之成為技術能手、鎮(zhèn)村工匠、文化能人、非遺傳承人等能工巧匠。婦聯(lián)組織要積極推動落實支持帶動貧困婦女脫貧效果顯著的農(nóng)民專業(yè)合作社、龍頭企業(yè)和致富女帶頭人創(chuàng)辦的扶貧產(chǎn)業(yè)的相關政策。（責任單位：鎮(zhèn)人社所牽頭，農(nóng)業(yè)農(nóng)村綜合服務中心、綜合文化站、婦聯(lián)）。
二是加強精神關愛，豐富農(nóng)村留守婦女精神文化生活。民政工作站要指導村民委員會以組織文體活動等方式，定期關注農(nóng)村留守婦女，將關愛服務納入村規(guī)民約。人社、民政、婦聯(lián)要共同推動用工單位為農(nóng)民工關愛家人創(chuàng)造條件、提供便利。文化站要積極組織開展適宜農(nóng)村留守婦女的文化體育活動，為農(nóng)村留守婦女提供基本公共文化和體育服務，豐富農(nóng)村留守婦女精神文化生活。婦聯(lián)組織要深入開展各級婦聯(lián)執(zhí)委和農(nóng)村留守婦女手拉手活動，把走訪慰問農(nóng)村留守婦女工作作為“巾幗暖人心”活動的重要內(nèi)容來抓，將走訪慰問關愛作為一項長期工作，特別要在元旦、春節(jié)、三八婦女節(jié)、母親節(jié)、重陽節(jié)等重要節(jié)點，有針對性的走訪慰問、關心關愛農(nóng)村留守婦女，為她們做好事、解難事、辦實事。（責任單位：鎮(zhèn)民政工作站、人社所、文化站、婦聯(lián)）。
三是加強權益維護，保障農(nóng)村留守婦女合法權益。司法所要堅持發(fā)展“楓橋經(jīng)驗”，切實開展婚姻家庭類矛盾糾紛排查化解工作，落實矛盾糾紛定期排查機制，針對農(nóng)村留守婦女家庭定期入戶走訪、排查，真正做到涉及農(nóng)村留守婦女矛盾糾紛早發(fā)現(xiàn)、早控制、早處置、早化解。要發(fā)揮律師專業(yè)作用，結(jié)合“一村（居）一法律顧問”制度和貧困戶“法律體檢”行動，為農(nóng)村留守婦女提供法律咨詢、解答法律問題、提供法律幫助，維護其合法權益。公安部門要加大對侵害農(nóng)村留守婦女合法權益違法犯罪行為的打擊和懲治力度，特別是嚴防和懲治農(nóng)村黑惡勢力對農(nóng)村留守婦女人身財產(chǎn)安全的侵害。要配合相關站所，主動開展婦女維權、法制政策等宣傳工作，引導農(nóng)村留守婦女自覺提高識別、鑒別違法犯罪和抵御不法侵害的意識和能力。農(nóng)業(yè)農(nóng)村綜合服務中心要加強對農(nóng)村留守婦女土地承包權益維護。民政工作站要指導村民委員會配合相關部門做好鎮(zhèn)村社會綜合治理工作，及時協(xié)調(diào)解決涉及農(nóng)村留守婦女的生產(chǎn)生活糾紛、鄰里矛盾等。婦聯(lián)組織要向農(nóng)村留守婦女宣傳《民法典》《婦女權益保障法》《反家庭暴力法》等法律法規(guī)。民政站和婦聯(lián)還要共同建立健全“匯聚幸?！ず秃现摇苯ㄔO，在婚姻登記處建立完善“心理咨詢室”“調(diào)解室”等，聘請法律專家為有婚姻問題的留守婦女提供幫助。（責任單位：鎮(zhèn)司法所、派出所牽頭，農(nóng)業(yè)農(nóng)村綜合服務中心、鎮(zhèn)民政工作站、婦聯(lián)）。
四是加強健康服務保障，提升農(nóng)村留守婦女衛(wèi)生保健意識和水平。衛(wèi)健辦要針對農(nóng)村留守婦女落實醫(yī)療救治政策，重點加強對高血壓、糖尿病、結(jié)核病、嚴重精神障礙等慢性病的規(guī)范化管理與服務，在健康養(yǎng)成、規(guī)范診療、病情監(jiān)測、用藥成效及并發(fā)癥防治等方面提高服務質(zhì)量和效果。婦兒工委辦公室要加大貧困母親“兩癌”救助力度，依托“母親健康快車”項目和“婦女之家”陣地，開展健康知識宣傳、義診咨詢等服務。（責任單位：鎮(zhèn)衛(wèi)健辦、婦聯(lián)）。
五是加強政策銜接，確保貧困農(nóng)村留守婦女脫貧致富。民政站要將符合條件的農(nóng)村留守婦女家庭納入最低生活保障、臨時救助、殘疾人兩項補貼等社會救助范圍，做到應保盡保。人社所要優(yōu)先聘用建檔立卡零輸轉(zhuǎn)就業(yè)家庭農(nóng)村留守婦女從事鎮(zhèn)村公益性崗位，優(yōu)先吸納建檔立卡貧困家庭農(nóng)村留守婦女在扶貧車間就業(yè)。婦聯(lián)、婦兒工委、民政站要共同支持社會組織和慈善力量為貧困農(nóng)村留守婦女及其家庭開展相關扶貧公益活動和公益項目。婦聯(lián)要發(fā)揮村婦聯(lián)主席和執(zhí)委在臨時救助、最低生活保障等救助政策落實中的積極作用，確保符合條件的貧困農(nóng)村留守婦女全部納入保障范圍。積極爭取將東西部扶貧協(xié)作和其他社會捐贈資金充分運用到“巾幗暖人心”活動中，使捐贈資金在救助貧困農(nóng)村留守婦女中發(fā)揮作用。殘聯(lián)要推進為殘疾農(nóng)村留守婦女提供基本康復服務，為殘疾人發(fā)放輔助器具等康復設備，使殘疾農(nóng)村留守婦女得到康復救助與服務。要協(xié)調(diào)推動有關部門落實按比例安排殘疾農(nóng)村留守婦女就業(yè)和公益性崗位安置就業(yè)政策，扶持發(fā)展殘疾人電商網(wǎng)店、線上銷售農(nóng)副產(chǎn)品等，帶動殘疾農(nóng)村留守婦女就業(yè)創(chuàng)業(yè)。（責任單位：鎮(zhèn)民政工作站、人社所、婦聯(lián)、殘聯(lián)）。
農(nóng)村留守兒童是指父母雙方外出務工或一方外出務工連續(xù)3個月以上，另一方無監(jiān)護能力，無法與父母正常共同生活的不滿16周歲農(nóng)村戶籍未成年人。
1.工作重點。
主要以提高農(nóng)村留守兒童教育質(zhì)量為重點，為他們協(xié)調(diào)落實控輟保學、教育資助、送教上門等幫扶政策措施，協(xié)調(diào)幫助特殊困難兒童優(yōu)先安排在校住宿，協(xié)調(diào)落實家庭經(jīng)濟困難兒童陪讀人員就近就地就業(yè)或享受公益性崗位，著力提升教育服務水平。由平泉中學、平泉初級中學、湫池中學、新星中學和鎮(zhèn)中心小學牽頭，相關站所配合，各村委會負責具體落實。
2.幫扶措施。
一是落實村民委員會職責。村民委員會要加強對監(jiān)護人的法治宣傳、監(jiān)護監(jiān)督和指導，督促其履行監(jiān)護責任，提高監(jiān)護能力。村民委員會要定期走訪、全面排查，及時掌握農(nóng)村留守兒童的家庭情況、監(jiān)護情況、就學情況等基本信息，并向鎮(zhèn)鎮(zhèn)人民政府報告；要為農(nóng)村留守兒童通過電話、視頻等方式與父母聯(lián)系提供便利。要建立翔實完備的農(nóng)村留守兒童信息臺賬，一人一檔案，實行動態(tài)管理、精準施策，為有關部門和社會力量參與農(nóng)村留守兒童關愛保護工作提供支持；通過黨員干部上門家訪、駐村干部探訪、專業(yè)社會工作者隨訪等方式，對重點對象進行核查，確保農(nóng)村留守兒童得到妥善照料。（責任單位：各村民委員會）。
二是加大教育部門和學校關愛保護力度。教育部門要落實免費義務教育和教育資助政策，確保農(nóng)村留守兒童不因貧困而失學；支持和指導中小學校加強心理健康教育，促進學生心理、人格積極健康發(fā)展，及早發(fā)現(xiàn)并糾正心理問題和不良行為；加強對農(nóng)村留守兒童相對集中學校教職工的專題培訓，著重提高班主任和宿舍管理人員關愛照料農(nóng)村留守兒童的能力；會同公安機關指導和協(xié)助中小學校完善人防、物防、技防措施，加強校園安全管理，做好法治宣傳和安全教育，幫助兒童增強防范不法侵害的意識、掌握預防意外傷害的安全常識。中小學校要對農(nóng)村留守兒童受教育情況實施全程管理，利用電話、家訪、家長會等方式加強與家長、受委托監(jiān)護人的溝通交流，了解農(nóng)村留守兒童生活情況和思想動態(tài)，幫助監(jiān)護人掌握農(nóng)村留守兒童學習情況，提升監(jiān)護人責任意識和教育管理能力；及時了解無故曠課農(nóng)村留守兒童情況，落實輟學學生登記、勸返復學和書面報告制度，勸返無效的，應書面報告縣級教育部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，依法采取措施勸返復學；幫助農(nóng)村留守兒童通過電話、視頻等方式加強與父母的情感聯(lián)系和親情交流。寄宿制學校要完善教職工值班制度，落實學生宿舍安全管理責任，豐富校園文化生活，引導寄宿學生積極參與體育、藝術、社會實踐等活動，增強學校教育吸引力。（責任單位：平泉中學、平泉初級中學、湫池中學、新星中學和鎮(zhèn)中心小學）。
三是發(fā)揮群團組織關愛服務優(yōu)勢。人社所要積極開發(fā)“愛心媽媽”“共享奶奶”公益崗位，全鎮(zhèn)8個村每村配備1名。工會、婦聯(lián)、民政站等群團組織要發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極為農(nóng)村留守兒童提供假期日間照料、課后輔導、心理疏導等關愛服務。工會、團委要廣泛動員廣大職工、團員青年、少先隊員等開展多種形式的農(nóng)村留守兒童關愛服務和互助活動。婦聯(lián)要依托婦女之家、兒童之家等活動場所，為農(nóng)村留守兒童和其他兒童提供關愛服務，加強對農(nóng)村留守兒童父母、受委托監(jiān)護人的家庭教育指導，引導他們及時關注農(nóng)村留守兒童身心健康狀況，加強親情關愛。殘聯(lián)要組織開展農(nóng)村留守殘疾兒童康復等工作。關工委要組織動員廣大老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范等離退休老同志，協(xié)同做好農(nóng)村留守兒童的關愛與服務工作。（責任單位：鎮(zhèn)人社所、工會、共青團、婦聯(lián)、殘聯(lián)）。
四是推動社會力量積極參與。民政站要通過政府購買服務等方式支持其深入城鎮(zhèn)社區(qū)、學校和家庭，開展農(nóng)村留守兒童監(jiān)護指導、心理疏導、行為矯治、社會融入和家庭關系調(diào)適等專業(yè)服務。充分發(fā)揮市場機制作用，支持社會組織、愛心企業(yè)依托學校、社區(qū)綜合服務設施舉辦農(nóng)村留守兒童托管服務機構，財稅部門要依法落實稅費減免優(yōu)惠政策。（責任單位：鎮(zhèn)民政工作站、市場監(jiān)督管理所）。
（四）關愛特困群眾主要工作任務和措施。
1.工作重點。
主要以提高農(nóng)村特困群眾生活質(zhì)量為重點，為他們積極落實產(chǎn)業(yè)扶持、就業(yè)幫扶和救助供養(yǎng)、大病救助、臨時救助等特殊支持政策，特別是從鰥寡孤獨、五保戶、殘疾人等特困群眾的實際困難出發(fā)，提供熱情周到的服務，著力提升幫扶救助服務水平。由鎮(zhèn)民政站牽頭，相關站所配合，各村委會負責具體落實。
2.幫扶措施。
落實分散特困人員“四個一”服務。民政部門要落實分散特困人員“四個一”（每周打掃一次衛(wèi)生、每半月洗一次衣服、每月理一次發(fā)、每半年采購發(fā)放一次生活必需品）。主要是為分散特困人員購買外套、內(nèi)衣、鞋襪，床單、被套、被褥、枕巾，面粉、大米、食用油，火爐、煤炭等生活必備用品。（責任單位：鎮(zhèn)民政工作站、各村民委員會）。
（一）高度重視，加強組織領導。各村黨支部和相關站所要高度重視，深刻認識開展農(nóng)村留守老人婦女兒童和特困群眾關愛服務行動的重要性，切實加強組織領導，組建工作專班，靠實工作責任，細化工作舉措，把開展農(nóng)村留守老人婦女兒童和特困群眾關愛服務行動作為提升鎮(zhèn)村治理能力的有效切口，瞄準突出問題，補齊短板弱項，逐層逐級安排部署，盡快啟動實施。
（二）突出重點，壓實工作責任。由相關站所牽頭，村黨支部、村委會具體實施，聚焦工作重點，以提升養(yǎng)老服務水平，提升教育服務水平，提升幫扶救助服務水平為目標，制定具體可行的工作方案，分類指導，精準施策，解決農(nóng)村“老少困”特殊群眾“急難愁盼”的實際困難。在關愛農(nóng)村留守老人婦女兒童和特困群眾的同時，持續(xù)落實“五凈一規(guī)范”，消除視覺貧困，幫助關愛對象形成良好的生產(chǎn)生活習慣。鎮(zhèn)民政工作站、平泉中學、平泉初級中學、湫池中學、新星中學、鎮(zhèn)中心小學、人社所、農(nóng)業(yè)農(nóng)村綜合服務中心、派出所、綜合文化站、衛(wèi)健辦、婦聯(lián)、團委、殘聯(lián)、工會等部門要根據(jù)工作職責，結(jié)合實際，積極主動謀劃，加強業(yè)務指導，迅速啟動實施，切實把中央、省、市、縣部署要求落實落細，抓出成效。
（三）動態(tài)監(jiān)管，建立信息臺賬。由各行政村負責，對農(nóng)村留守老人婦女兒童和特困群眾進行摸底排查，建立農(nóng)村留守老人婦女兒童和特困群眾信息臺賬，加強動態(tài)管理，重點排查生活困難、殘疾、重病等農(nóng)村留守老人婦女兒童和特困群眾情況。
（四）加強宣傳，努力營造氛圍。各行政村、各有關站所要根據(jù)實施辦法，結(jié)合自身工作實際，抓好農(nóng)村留守老人婦女兒童和特困群眾關愛服務工作，將政策執(zhí)行過程中好的經(jīng)驗做法和工作建議及時上報縣鎮(zhèn)村振興局。同時，運用各種方式廣泛進行宣傳，營造全民參與關愛行動濃厚氛圍。
農(nóng)村留守老人關愛工作情況匯報篇三
為深入貫徹省、市關于開展農(nóng)村留守老人婦女兒童和特困群眾關愛服務行動的通知精神，有效解決農(nóng)村留守群體在生活、養(yǎng)老、就業(yè)、教育等方面遇到的困難，不斷提升農(nóng)村群眾的獲得感、幸福感、安全感，根據(jù)《臨澤縣持續(xù)深入開展農(nóng)村留守老人婦女兒童和特困群眾關愛服務行動實施方案》（臨農(nóng)領發(fā)〔2022〕11號）精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定如下實施方案。
（一）堅持支部賦能。以鄉(xiāng)村建設示范村作為重點率先推進，全面推開，強化村黨組織直接服務群眾、組織協(xié)調(diào)落實有關政策的職責，讓村黨組織更多更直接地為群眾提供用心用情、周到細致、及時有效的服務，破解“最后一公里”的問題。通過組織干部入戶走訪、村民小組會議、村民會議等形式，廣泛聽取群眾意見建議，深入了解訴求，逐戶逐人、逐步逐項解決問題，善作善成，善始善終，久久為功，不斷提升村級組織的服務能力、工作質(zhì)量和水平。
（二）堅持創(chuàng)新方式。把開展農(nóng)村留守老人婦女兒童和特困群眾關愛服務行動同“三進三問三查，保穩(wěn)定促發(fā)展惠民生”活動結(jié)合起來，圍繞養(yǎng)老、就醫(yī)、入托、入學和特困幫扶等群眾最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題，建立健全各村關愛服務體系，落實好村級主體責任，確保全鎮(zhèn)農(nóng)村留守老人婦女兒童和特困群眾享受到關愛服務，著力提高農(nóng)村留守老人生活品質(zhì)、留守婦女綜合素質(zhì)、留守兒童教育質(zhì)量、特困群眾生活質(zhì)量，讓留守群體在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施過程中有更多獲得感、幸福感、安全感。
（三）堅持見微見細。根據(jù)群眾意愿和村級黨組織能力，結(jié)合各村實際，因地制宜、分類施策，從小事做起、從群眾身邊事做起、從能做的事做起，由小到大、由少到多，讓村黨支部為群眾多辦實事、多辦好事。
圍繞農(nóng)村老人養(yǎng)老、婦女就業(yè)、兒童上學、特困群眾幫扶等方面最迫切的問題，全力實施農(nóng)村留守老人婦女兒童和特困群眾關愛服務行動，建立留守群體公共服務保障長效機制，確保農(nóng)村“一老一小一困”面臨的突出困難和問題真正得到解決，生活質(zhì)量和教育質(zhì)量明顯提高，切實滿足留守群體基本生活需要。
（一）用心用情關愛服務農(nóng)村留守老人。各黨（總）支部、村委會要把提高農(nóng)村留守老人生活品質(zhì)、提升養(yǎng)老和幫扶救助服務水平做為村黨組織為群眾辦實事的重要工作內(nèi)容，組織村社干部對各村60周歲以上農(nóng)村留守老年人家庭經(jīng)濟狀況、生活狀況進行全面調(diào)查摸底，建立以空巢、高齡、特困、失能等為主的農(nóng)村留守老人信息檔案，做到底子清、情況明。建立留守老年人關愛幫扶聯(lián)系制度，由村“兩委”班子成員、婦聯(lián)支委每人具體聯(lián)系一名或者多名留守老人，定期通過電話聯(lián)系、入戶走訪等方式全面了解和掌握留守老人不同需求、不同困難情況，因戶因人施策，常態(tài)化開展好“曬被子·比孝心”活動。各村要督促村醫(yī)和政府購買服務第三方服務機構護理人員，定期為留守老人提供打掃衛(wèi)生、洗衣做飯、理發(fā)、測量血壓血糖、送餐助餐、送藥助醫(yī)、代購代買等貼心服務，有效解決留守老人日常生活中的實際困難。各村要認真落實村級老年人日間照料中心管理運行辦法，常態(tài)化開放老年人日間照料中心，組織留守老人開展讀書閱覽、下棋等娛樂活動，為留守老人提供功能豐富的交流活動平臺，不斷豐富老年人精神生活，提升老年人生活質(zhì)量。
（二）用心用情關愛服務農(nóng)村留守婦女。各黨（總）支部、村委會要充分發(fā)揮“婦女之家”作用，全面掌握農(nóng)村留守婦女家庭生活狀況，建立留守婦女關愛服務制度。積極邀請土專家、田秀才為留守婦女舉辦各類實用技術培訓班，傳授農(nóng)業(yè)種植、養(yǎng)殖、法律知識、衛(wèi)生知識等方面的實用技術，不斷提升留守婦女自身發(fā)展能力。積極提供就業(yè)崗位信息，通過微信群發(fā)布、宣傳欄張貼、宣傳單發(fā)放等渠道，廣泛搜集和發(fā)布用工信息，協(xié)調(diào)本地用工企業(yè)就地就近提供崗位，幫助留守婦女實現(xiàn)就近就地就業(yè)。加強精神關愛，充分發(fā)揮村文化設施和場地作用，鎮(zhèn)婦聯(lián)要經(jīng)常性地組織開展手工技能比賽、廣場舞比賽、種養(yǎng)技能比賽等文體活動，讓她們在文化活動中身體得到放松身心、提升品格、樹立信心。引導廣大留守婦女積極參與到產(chǎn)業(yè)發(fā)展、人居環(huán)境整治、廁所革命等鄉(xiāng)村振興工作中來，切實發(fā)揮好婦女半邊天的作用。加強對留守婦女的`關心關愛，開展婦女健康行動，每年組織實施好農(nóng)村留守婦女“兩癌”免費檢查，提高農(nóng)村留守婦女保健水平。
（三）用心用情關愛服務農(nóng)村留守兒童。持續(xù)深入開展留守兒童關愛幫扶。在情感關愛方面，持續(xù)開展“留守不孤單、愛心伴你行”活動，發(fā)揮好各村兒童主任和“愛心媽媽”作用，常態(tài)化上門開展心理疏導和人文關懷；完善健全留守兒童關愛幫扶制度，協(xié)調(diào)落實好留守兒童控輟保學、教育資助、送教上門等政策措施，協(xié)調(diào)落實家庭經(jīng)濟困難兒童陪讀人員就近就地就業(yè)或享受公益性崗位。探索開放“共享奶奶”“愛心媽媽”公益崗位幫助看護留守兒童，有效解決特殊困難兒童教育、生活等方面存在的實際困難，多措并舉解決群眾后顧之憂。
（四）用心用情關愛服務農(nóng)村特困群眾。以提高農(nóng)村特困群眾生活質(zhì)量為重點，加強對脫貧不穩(wěn)定戶、邊緣易致貧戶的動態(tài)監(jiān)測，持續(xù)關注鰥寡孤獨、低保戶、五保戶、殘疾人等特困群眾生活狀況，建立主動幫扶救助制度，對因病、因?qū)W、因殘、因災等造成生活困難的群眾及時給予相關政策救助，讓惠民政策真正惠及困難群眾。因村因戶施策，做好困難群眾產(chǎn)業(yè)扶持、就業(yè)幫扶和救助供養(yǎng)、大病救助、臨時救助等特殊政策的落實，著力解決困難群眾急難愁盼問題。
（一）提高政治站位，強化擔當意識。各黨（總）支部、村委會要切實增強工作的責任感和使命感，進一步提高思想認識，常態(tài)化開展留守老人婦女兒童和特困群眾大排查行動，按照網(wǎng)格化管理工作要求，定期逐社逐戶開展排查，通過入戶開展摸排、聽取群眾意見建議、深入了解訴求等形式，全面掌握農(nóng)村留守群體所思、所想、所求，及時匯總梳理群眾各類困難需求，用心用情、及時有效的解決留守群主題最關心、最迫切的問題，真正把關愛服務行動做出實效、引向深入，讓農(nóng)村留守老人婦女兒童和特困群眾老有善養(yǎng)、幼有優(yōu)教、困有真幫，為實現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興打下堅實基礎。
（二）加強組織領導，靠實工作責任。要把關愛農(nóng)村留守老人婦女兒童和特困群眾關愛服務行動納入為群眾辦實事的重要工作內(nèi)容，進一步強化村黨組織服務群眾的主體意識，扎實履行好村黨組織負責人抓工作落實的第一責任，做到責任到人，工作到人，切實把黨和政府的關懷溫暖送到群眾心坎上。
（三）堅持支部引領，創(chuàng)新活動方式。要把開展農(nóng)村留守老人婦女兒童和特困群眾關愛服務行動同“三進三問三查，保穩(wěn)定促發(fā)展惠民生”活動結(jié)合起來，圍繞留守群體養(yǎng)老、就醫(yī)、入托、入學和特困幫扶等群眾最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題，創(chuàng)造性地開展工作，有針對性地開展關愛服務行動。
（四）加大宣傳引導，凝聚強大合力。充分發(fā)揮村“兩委”、群團、婦聯(lián)等組織的作用，加大對農(nóng)村留守群體關愛服務行動的宣傳力度，全鎮(zhèn)形成廣泛參與關愛農(nóng)村留守老人婦女兒童和特困群眾工作的良好氛圍。
（五）強化督查考核，狠抓工作落實。鎮(zhèn)黨委政府定期到各黨（總）支部、村委會對各村關愛服務行動開展及落實情況進行督導和檢查，并將工作落實情況納入年底鎮(zhèn)上對村級工作進行考核的一項重要依據(jù)，督促村黨組織全面落實好村級主體責任，確保此項工作落到實處，取得實效。
農(nóng)村留守老人關愛工作情況匯報篇四
經(jīng)國務院批準，20xx年11月至20xx年年底，民政部、中央綜治辦、最高人民法院、最高人民檢察院、教育部、公安部、財政部、衛(wèi)生計生委將在全國聯(lián)合開展以"合力監(jiān)護、相伴成長"為主題的農(nóng)村兒童關愛保護專項行動。
民政部部長黃樹賢表示，在農(nóng)村留守兒童關愛保護工作中，首先要著力解決監(jiān)護缺失問題，強化問題導向和底線思維，大力抓好"合力監(jiān)護、相伴成長"關愛保護專項行動實施工作，緊緊牽住家庭監(jiān)護這個"牛鼻子"，加強家庭監(jiān)護的指導、監(jiān)督和干預，切實兜住農(nóng)村留守兒童安全底線;對不履行監(jiān)護責任的父母，要依法予以訓誡。
此次行動將堅持兒童權益優(yōu)先，把實現(xiàn)和維護好農(nóng)村留守兒童合法權益作為首要任務，將主要落實家庭監(jiān)護、強制報告、臨時監(jiān)護、控輟保學、戶口登記責任，并依法打擊遺棄行為。
《關于在全國開展農(nóng)村留守兒童"合力監(jiān)護、相伴成長"關愛保護專項行動的通知》指出，公安機關應當會同地方各級民政部門落實家庭監(jiān)護責任，對遺棄留守兒童的不法行為將予以懲處，并將依法為無戶籍的農(nóng)村留守兒童登記常住戶口，逐一建檔，對其中非親生落戶的兒童，公安機關應當及時采集錄入其dna信息到相關數(shù)據(jù)庫進行比對。
縣級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府要會同各級教育、民政部門落實完善控輟保學部門協(xié)調(diào)機制。各地民政部門將指導救助管理機構、福利機構及時接收公安機關護送來的農(nóng)村留守兒童，按照最有利于兒童利益的原則，采取機構內(nèi)養(yǎng)育、愛心家庭寄養(yǎng)等方式，為其提供臨時照料服務。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)、村(居)民委員會要協(xié)助公安機關積極動員無戶籍農(nóng)村留守兒童的監(jiān)護人主動到公安機關申請辦理常住戶口登記。各級教育、衛(wèi)生計生、民政部門要指導學校、幼兒園、醫(yī)療機構、村(居)民委員會、社會工作服務機構、救助管理機構、福利機構及其工作人員樹立強制報告意識，依法落實強制報告責任。
各地區(qū)部門將通過加強組織領導、落實部門責任，健全通報機制、及時掌握情況，強化激勵問責、確保工作成效，加強宣傳領導、營造良好氛圍，保障全國農(nóng)村留守兒童"合力監(jiān)護、相伴成長"關愛保護專項行動的順利進行。
農(nóng)村留守老人關愛工作情況匯報篇五
近日，記者從安徽省民政廳獲悉，為給農(nóng)村留守兒童健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境，安徽省民政廳聯(lián)合省高級人民法院、省人民檢察院等多部門決定，從現(xiàn)在起至年底，在全省聯(lián)合開展農(nóng)村留守兒童“合力監(jiān)護、相伴成長”關愛保護專項行動。
根據(jù)《安徽省農(nóng)村留守兒童“合力監(jiān)護、相伴成長”關愛保護專項行動實施方案》，本次專項行動的重點對象是無人監(jiān)護、父母一方外出另一方無監(jiān)護能力、失學輟學、無戶籍和患病、殘疾的農(nóng)村留守兒童。
本次專項行動的目標是農(nóng)村留守兒童關愛保護工作體系進一步完善，關愛保護工作機制進一步健全，部分農(nóng)村留守兒童面臨的無人監(jiān)護、父母一方外出另一方無監(jiān)護能力、失學輟學、無戶籍等現(xiàn)實問題及時響應并解決。力爭到2017年底，將所有農(nóng)村留守兒童納入有效監(jiān)護范圍，杜絕農(nóng)村留守兒童無人監(jiān)護現(xiàn)象，有效遏制監(jiān)護人侵害農(nóng)村留守兒童權益行為，切實兜住農(nóng)村留守兒童人身安全底線。
通過落實家庭監(jiān)護、強制報告、臨時監(jiān)護、控輟保學和戶口登記等五方面責任，加強對無人監(jiān)護、父母一方外出另一方無監(jiān)護能力、失學輟學、無戶籍農(nóng)村留守兒童的干預幫扶，為其健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。同時，依法打擊遺棄行為，要求公安機關要及時受理并出警處置父母或其他監(jiān)護人遺棄留守兒童的不法行為。
其中，各級教育、衛(wèi)生計生、民政部門要指導學校、幼兒園、醫(yī)療機構、村(居)民委員會、社會工作服務機構、救助管理機構、福利機構及其工作人員在工作中發(fā)現(xiàn)農(nóng)村留守兒童脫離監(jiān)護單獨居住生活或失蹤、監(jiān)護人喪失監(jiān)護能力或不履行監(jiān)護責任等，應當?shù)谝粫r間向公安機關報告。
實施方案要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)要建立翔實完備的農(nóng)村留守兒童信息庫，實行動態(tài)管理，對工作中發(fā)現(xiàn)的無人監(jiān)護、父母一方外出另一方無監(jiān)護能力、失學輟學、無戶籍農(nóng)村留守兒童等重點對象，及時將其納入專項行動范圍。對其他農(nóng)村留守兒童，組織開展心理疏導、行為矯治、社會融入和家庭關系調(diào)適等關愛服務，促進其心理、人格積極健康發(fā)展。
農(nóng)村留守老人關愛工作情況匯報篇六
“農(nóng)村留守兒童是社會事業(yè)發(fā)展的短板，也是最需要關愛幫扶的群體?！?1月9日，在農(nóng)村留守兒童關愛保護工作部際聯(lián)席會議第二次全體會議暨“合力監(jiān)護、相伴成長”關愛保護專項行動視頻會議上，浙江省副省長熊建平如是說道。
近年來，頻發(fā)的農(nóng)村留守兒童意外身亡事故，引起了各界的思考。根據(jù)民政部、教育部、公安部《關于開展農(nóng)村留守兒童摸底排查工作的通知》(民發(fā)﹝20xx﹞42號)，20xx年3月中旬，浙江省農(nóng)村留守兒童摸底排查工作正式啟動。
截至20xx年6月30日，浙江全省共有農(nóng)村留守兒童約11.68萬人，約占該省兒童總數(shù)的1.5%，其中男6萬余人，女5.68萬人。
記者了解到，近76.8%的農(nóng)村留守兒童集中在義務教育階段，77%的農(nóng)村留守兒童由爺爺、奶奶或外公、外婆監(jiān)護和撫養(yǎng)，有63%的農(nóng)村留守兒童家庭經(jīng)濟收入主要來自于父母外出務工，父母一方外出務工、另一方無監(jiān)護能力的有8693人。
早在20xx年，浙江就率先全國啟動了城鄉(xiāng)社區(qū)兒童福利督導制度建設工作，著手構建基層兒童福利服務體系。浙江的縣、市、區(qū)依托兒童福利院或綜合性社會福利院建立兒童福利服務指導中心，在街道和鄉(xiāng)鎮(zhèn)設立兒童福利服務工作站，在社區(qū)普遍設立專兼職兒童福利督導員，建立兒童福利督導員制度，形成了自上而下、深入社區(qū)和鄉(xiāng)村的三級兒童福利服務網(wǎng)絡，為兒童福利保障服務體系建設奠定了堅實的基礎。
目前，浙江的留守兒童已全部排查完畢并錄入信息庫，建立了一人一檔，明確了每一名留守兒童的社會及學校(幼兒園)結(jié)對幫扶人。同時為了加強對農(nóng)村留守兒童信息數(shù)據(jù)的分析運用，20xx年5月底，浙江省民政廳下發(fā)了《關于建立健全農(nóng)村留守兒童基本信息動態(tài)管理機制的通知》，要求各地除建立基本信息動態(tài)管理機制外，重點要根據(jù)調(diào)查摸底情況，有針對性地開展關愛保護工作。
“浙江市場經(jīng)濟發(fā)達，社會力量活躍，互助幫扶的氛圍十分濃厚?！毙芙ㄆ奖硎荆苏憬嫿ㄞr(nóng)村留守兒童關愛保護體系，浙江的民間力量也為社會事業(yè)發(fā)展提供了重要補充。
據(jù)了解，浙江正大力統(tǒng)籌各方資源，充分發(fā)揮政府、市場、社會的作用，鼓勵企事業(yè)單位、社會組織和志愿者參與農(nóng)村留守兒童關愛保護工作。據(jù)統(tǒng)計，浙江省平均每萬人擁有社會組織8個，每年募集慈善資金約45億元人民幣。
為推動全省共青團關愛農(nóng)村留守兒童工作深入開展，河北省共青團關愛農(nóng)村留守兒童“青春守護點對點行動”培訓交流大會于10月27日在省會石家莊舉行。共青團河北省委副書記宋華英出席交流會并講話。據(jù)了解，河北團組織將農(nóng)村父母雙方外出務工或一方外出務工另一方無監(jiān)護能力、不滿十六周歲的未成年人作為服務對象，將農(nóng)村留守兒童關愛保護工作納入重要議事日程，作為“一把手工程”來抓。省、市兩級團委均成立了專門領導機構。
目前，完成了全省62個貧困縣和38個易地搬遷縣農(nóng)村留守兒童的摸底工作。為了更好地服務留守兒童，共青團河北省委建成關愛農(nóng)村留守兒童電子信息系統(tǒng)。該系統(tǒng)具有整合留守兒童建檔立卡信息管理、貧困家庭動態(tài)變化、專項扶貧業(yè)務管理等功能，通過數(shù)據(jù)分析管理，實現(xiàn)關愛和保護農(nóng)村留守兒童工作的精準化管理。
以各級團組織、青年志愿者、青年聯(lián)合會、青少年發(fā)展基金會、青年社會組織等社會各界愛心人士為幫扶主體，開創(chuàng)了貧困救助、醫(yī)療救助、權益維護、心理輔導、課后輔導、假期照料、創(chuàng)業(yè)幫扶7項“菜單式”服務，推出了貧困留守兒童助學行動、關愛農(nóng)村留守兒童“暖心行動”、關愛農(nóng)村留守兒童“健康成長法律護航”行動等多個專項行動。此外，通過建立全省共青團關愛農(nóng)村留守兒童電子信息系統(tǒng)、建成專門開展關愛農(nóng)村留守兒童的志愿者隊伍以及創(chuàng)立關愛和救助農(nóng)村留守兒童基金，落實精準扶貧大數(shù)據(jù)管理機制，為關愛服務工作提供有力保障。
據(jù)悉，活動實施以來，通過扎實有效的工作，各級團組織及社會各界積極響應，結(jié)對幫扶農(nóng)村貧困留守兒童工作如火如荼。全省各級團組織幫扶及動員轄區(qū)內(nèi)社會力量幫扶貧困縣留守兒童34559人次，結(jié)對8049個，實施幫扶項目204個，開展活動964次，幫扶資金395萬元，幫扶物資價值493萬元。
農(nóng)村留守老人關愛工作情況匯報篇七
昨日，本市召開留守兒童關愛保護專項行動部署會，目前全市共摸底排查出農(nóng)村留守兒童1236人，即日起將開展專項行動，嚴打遺棄農(nóng)村留守兒童等監(jiān)護侵害行為，不滿16周歲不能脫離監(jiān)護單獨居住生活。
從今年4月開始，本市民政部門對全市農(nóng)村留守兒童進行了摸底排查，目前全市共有1236人。其中，由(外)祖父母監(jiān)護的970人，占78.48%;由親友監(jiān)護的33人，占2.67%;無人監(jiān)護的35人，占2.83%;一方外出務工另一方無監(jiān)護能力的198人，占16.02%。從區(qū)域分布看，武清、寶坻、寧河、薊州四個區(qū)共有1117人，其中薊州最多，共565人。從年齡結(jié)構看，0-5周歲、6(含)-13周歲、14(含)-16周歲的農(nóng)村留守兒童分別為279人、834人和123人，各占22.57%、67.48%和9.95%。
落實家庭監(jiān)護責任對暫時無法返回的家長，督促其及時指定合適人員代為監(jiān)護，并指導受委托監(jiān)護人簽訂“責任確認書”。
落實強制報告責任鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府(街道辦事處)要指導村(居)委會邊排查、邊發(fā)現(xiàn)，隨時向公安機關報告處于監(jiān)護困境的農(nóng)村留守兒童情況，未及時履行報告義務、造成嚴重后果的，依法依規(guī)給予處分。
落實臨時監(jiān)護責任對正處于無人監(jiān)護、父母一方外出另一方無監(jiān)護能力，且暫時聯(lián)系不上外出務工父母的農(nóng)村留守兒童，要就近護送至其他近親屬、村(居)民委員會或救助管理機構、福利機構臨時監(jiān)護，并繼續(xù)聯(lián)系父母，及時向臨時監(jiān)護主體通報聯(lián)系情況。
落實控輟保學責任各中小學、村(居)民委員會要逐一核查，對學生無故不到校超過一星期的要及時組織勸返，勸返無效的，有關部門要依法采取措施，確保適齡的失學輟學留守兒童返校。父母或其他監(jiān)護人不依法送兒童入學，經(jīng)批評教育無效并造成嚴重后果的，依法追責。
落實戶口登記責任依法為無戶籍農(nóng)村留守兒童登記常住戶口，逐一建檔。對其中非親生落戶的兒童，公安機關應及時采集dna信息，錄入“全國公安機關查找被拐賣/失蹤兒童dna數(shù)據(jù)庫”進行比對。
依法打擊遺棄行為對遺棄沒有獨立生活能力留守兒童的監(jiān)護人，依法予以治安管理處罰。對于情節(jié)惡劣、涉嫌遺棄犯罪的，公檢法應依法予以懲處。對于監(jiān)護人將留守兒童置于無人監(jiān)管狀態(tài)導致其面臨危險且經(jīng)教育不改的，或拒不履行監(jiān)護職責6個月以上的，有關責任主體應依法向法院提出撤銷監(jiān)護人資格、另行指定監(jiān)護人的申請。
農(nóng)村留守老人關愛工作情況匯報篇八
愛如坦蕩湖水，柔波蕩漾；情同蒼茫草原，廣闊無垠。留守學生的健康成長，離不開政府的政策支持，離不開學校的溫情服務，離不開婦聯(lián)、教育部門和社會各界的真情關愛。為切實關愛留守兒童，進一步加強和改進未成年人思想道德建設，幫助留守兒童健康成長，給留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境。我校結(jié)合實際在留守兒童工作方面做了大量的工作，現(xiàn)將情況匯報如下：
一、我校留守學生的基本情況
我校開設了15個教學班，共有留守學生61人。其中男生31人，女生30人，占學生總數(shù)比例9%。留守學生是新時期教育的特殊對象，為了做到有效管理，我校對留守學生問題進行了調(diào)查、分析與研究。調(diào)查表明：由于遠離雙親，缺乏來自父母和完整家庭的親情呵護，尤其是家庭教育等方面出現(xiàn)斷層或缺位，導致留守學生在思想、行為和心理的成長發(fā)育中出現(xiàn)了一些急待關注和解決的問題:學業(yè)失教、生活失助、心理失衡 、親情失落、安全失保，針對留守學生中存在的共性問題，我們明確了關愛留守學生的工作目標，即全面實施“關愛工程”，為留守學生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，使留守學生享受到同其他學生一樣的教育和關愛，教育留守學生學會自理、自立、自強，自律，鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌、獨立的個性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。
二、健全工作機制，打造關愛陣地
（一）建立健全領導負責制度。
學校成立了以武剛校長為組長的關愛工程領導小組，制訂具體計劃和實施 “留守學生”教育工作方案，真正地使學校成為了學生學知識，學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。
（二）認真摸底造冊，并建立留守學生聯(lián)系制度。
我校對所有學生進行了認真的摸底調(diào)查，弄清留守學生的情況，認真造冊登記其家長聯(lián)系電話號碼和家庭地址，加強學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，形成關愛網(wǎng)絡。
“綠色通道”，讓留守兒童與父母之間零距離，遠隔千里同樣享受父母之愛。
（三）實施“手拉手結(jié)對幫扶”制度。
學校首先分班級統(tǒng)計留守學生的具體情況，然后采取“結(jié)對幫扶”的形式，班主任、科任教師每人幫扶兩位留守學生，使每一名留守學生都有人關心、有人幫助。每次幫扶都要有實際內(nèi)容，并及時做好跟蹤記錄。采取經(jīng)常談心、定期家訪等不同形式，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，關注孩子的思想、學習、生活等各方面的情況，讓他們感受到學校這個大家庭的溫暖，引導他們健康成長。
（四）注重留守學生心理健康教育。
針對品德行為偏差和心理障礙的留守學生，學校每月利用校園廣播在班會時上一節(jié)留守學生心理健康教育課，少先大隊和教務處聯(lián)合開展心理咨詢和心理矯正活動，打開留守學生心靈之窗，讓學生說說自己的心里話，在留守兒童之家設立悄悄話信箱，每周五定時開箱取閱，對學生困惑給予當面答復。通過心理健康教育讓留守兒童形成樂觀向上的生活態(tài)度，樹立正確的人生觀和價值觀。
（五）建立健全座談會制度。
學校每學期最少召開一次幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人的座談會，加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通，切實了解留守學生的心理動態(tài)，傾聽監(jiān)護人或委托監(jiān)護人對學校的意見，幫助教師做好幫扶工作，形成關愛留守學生的工作合力。在座談會的同時，學校還充分利用“家長學?！边@一陣地對委托監(jiān)護人進行培訓與教育，更好地幫助委托監(jiān)護人科學有效地完成他們“代理家長”的職責。
三、我校關愛活動取得的成績
違法事件發(fā)生，我校的各項關愛活動得到了留守學生家長的一致好評。
留守學生的教育工作是一項艱巨而且繁雜的工作。為了讓這項工作落到實處，學校督促教師們嚴格按照有關規(guī)定認真開展各種加強留守學生教育的實踐活動，并對活動情況進行認真記載，包括家訪、會議、主題活動、談心、總結(jié)等內(nèi)容。學校關心留守學生教育工作領導小組則一方面積極指導教師開展各種留守兒童教育工作，另一方面進行定期和不定期地檢查和督促教師的教育工作。這樣充分調(diào)動教師的教育工作積極性和主動性，有力地促進留守兒童教育工作質(zhì)量的提高。
一滴水能反射出太陽的光輝，一份愛足以體現(xiàn)社會的'溫暖。我校將繼續(xù)認真實施關心留守學生工程，我們將用真心去傾聽，用真愛去溫暖，用真情去為留守學生服務，為他們撐起一片愛的綠洲。
共享藍天，關愛留守兒童
工
作
情
況
匯
報
倉鎮(zhèn)中心學校
2012年十月
為認真貫徹落實關于留守兒童問題的重要指示，按照市、縣教育局的統(tǒng)一要求和部署，同時，我校為深入了解留守兒童的日常生活、學習發(fā)展情況，切實抓好留守兒童義務教育工作，至此我校將近期關愛留守兒童工作開展情況進行了一次全面排查，現(xiàn)將我校自查情況匯報如下：
一、西河鎮(zhèn)中心小學位于西河鎮(zhèn)直所在地。我校根據(jù)排查現(xiàn)狀，掌握實情的根本原則進行摸排，全校共計741名在校生，學生來源于各村和鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)，由于農(nóng)村土地的流轉(zhuǎn)，父母外出打工人數(shù)較多。從排查的結(jié)果來看：學校留守兒童總數(shù)為160人，占學校學生總數(shù)的 21.5 %，其中男73 人，女87人。
二、通過走訪調(diào)查，留守兒童大致分為三類：
3、是親屬監(jiān)護型，屬于這種類型的留守兒童約占2.5%。
三、在走訪調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，以上3種類型中，因為家庭教育的缺位、家庭關愛的缺失、溝通交流的缺少、有效監(jiān)護的缺乏，使得留守兒童的情感、心理、生活、學習乃至人格方面都出現(xiàn)諸多問題，影響了他們的健康成長，影響了教育的均衡發(fā)展。 因此，關注、關心、關愛留守兒童這一特殊群體，不僅是對他們個人成長的關愛，而且是對社會對國家負責的體現(xiàn)；不僅是對國家經(jīng)濟的支持，也是對社會穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展的有力支撐，更是學?！罢\注心田、情滿校園”辦學理念的內(nèi)在要求。
四、建立組織，構建管理網(wǎng)絡，成立留守兒童工作小組，由校長張占生任組長、副校長王繼生任副組長，各班主任擔任小組成員，齊抓共管，形成合力。協(xié)調(diào)社會力量，共同關注留守兒童為了讓留守兒童安心學習、健康成長，我們采取了一系列積極措施，營造關愛留守兒童氛圍。將關愛留守兒童問題作為師德建設考核的重要依據(jù)。在學校校委會、班主任、少先隊領導組織中對留守兒童充分關注，實行結(jié)對幫扶措施，對他們的學習、生活給予關心，尊重留守兒童的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈。
五、雖然我們采取了一些措施，但仍然存在一些問題，例如：目前學校辦學經(jīng)費仍然困難，教育教學設施不夠完善，經(jīng)費不足，大大制約了關愛留守兒童工作的進程和質(zhì)量，同時，缺乏專職心理疏導老師和相關懂得心理介入的教師也是制約關愛留守兒童工作的問題之一，對相關教育人員進行專業(yè)的心理教育培訓或由專業(yè)人員進行指導迫在眉睫。還有，心理干預教師經(jīng)驗不足，家長打工地點不定，聯(lián)系方式不定，聯(lián)系起來十分困難，故此，導致校方與家長溝通不及時，也是存在的問題之一。
總之，我校關愛留守兒童工作將逐步深入，讓留守兒童的心理和生理都能夠健康的發(fā)展，我校將積極探索留守兒童的教育方式，讓他們感受到愛的溫暖，家的溫馨。留守兒童的發(fā)展還期望于各級領導的關心和支持。我校也會加大工作力度，把留守兒童工作做細、做實、做好。讓留守兒童能夠在蔚藍的天空下茁壯、健康的成長。
農(nóng)村留守老人關愛工作情況匯報篇九
起床鬧鐘把我叫醒了，窗外透出光亮，這是我們第六組在桑植縣瑞塔鋪鎮(zhèn)鳥兒嶺村“進村入戶”的第二天。
站在戶主劉老師的院子里，享受著鄉(xiāng)村早晨的寧靜。從這里可以看到整個村落，蜿蜒的水泥路伸展到各家各戶，村民大都住上了樓房，院前的一幢新房已經(jīng)建好了第一層，這是劉老師的女兒女婿用打工賺來的錢修建的，計劃修建三層，兩個剛成年的兒子一人一半，他們建好房子以后，繼續(xù)回福建打工?；叵肫鹱蛲韯⒗蠋熣f十年前修房子時，建筑材料全靠馬隊馱運，使我對“要想富，先修路”的。
口號。
有了更深切的認識。
命，現(xiàn)在主要生活來源是家里不多的田地，自己的農(nóng)村社保和來自各方面的救濟。了解到情況后，幾位同學紛紛慷慨解囊，為老人捐了幾百元錢，讓老人家添點御寒衣被，買些生活日用品。對于我們送上的慰問金，戶主的兒子一直不好意思接，村支書才把慰問金放到了他的手里。
第二戶貧困戶是82歲的王奶奶，兒子早逝，王奶奶身體倒還健朗，耳聰目明，生活基本能夠處理。交談的過程中，一直向我們道謝，念叨著我們的到來，讓她感到了后輩的溫情。當我們和王奶奶合影的時候，王奶奶說她的舊帽子不好看，堅持要摘下帽子才和我們一起照相，好可愛的一位老奶奶！陸續(xù)又去了兩家貧困戶，都是因為年老無子、身體殘障方面的原因致貧，我們?yōu)樨毨舳妓蜕狭宋繂柦?，錢不多，希望能表達我們的一份心意，體現(xiàn)社會的溫情。
整個走訪花了近三個小時，一路上，我們談到現(xiàn)在的農(nóng)村留守老人的問題。隨著老齡化社會的到來，農(nóng)村外出務工人員的增加，農(nóng)村留守老人越來越多，很多老人面臨著負擔重、收入低、精神生活單調(diào)、家庭氛圍缺失、醫(yī)療保障不足、安全隱患多等等問題。
在慢慢解決，我相信，通過我們?nèi)鐣墓餐Γ欢軌驅(qū)崿F(xiàn)農(nóng)村留守老人安度晚年的愿望。
農(nóng)村留守老人關愛工作情況匯報篇十
根據(jù)縣有關關愛留守兒童的文件精神，結(jié)合我村留守兒童成長狀況及實際需求，更好地發(fā)揮村兩委等組織的功能，更好地開展關愛留守兒童工作，關注留守兒童的健康成長，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本計劃。
通過對留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高我校關愛留守兒童工作的水平和成效。
“問題留守兒童”、“困難留守兒童”作為重點幫扶對象進行關愛。
第二步、搭建關愛平臺。一是以村級網(wǎng)絡為平臺，做一名“聯(lián)絡員”，開通“視頻交流”，讓留守兒童與父母每周進行一次視頻交流，接受親情關愛;二是以遠程教育終端站點為平臺，做一名“播放員”，每月組織一次留守兒童觀看勵志教育專題片，引導他們樹立遠大的理想和正確的世界觀、人生觀和價值觀;三是以農(nóng)家書屋為平臺，做一名“管理員”，全天候為留守兒童開放，激發(fā)他們的學習興趣和積極性;四是以留守兒童活動室為平臺，做一名“組織員”，利用節(jié)假日，組織各種有益留守兒童身心健康和成長的文體娛樂活動。
農(nóng)村留守老人關愛工作情況匯報篇十一
加強農(nóng)村留守兒童工作是構建社會主義和諧社會的必然要求，是貫徹落實《xx市關愛農(nóng)村留守兒童行動計劃》文件精神的必然要求。
根據(jù)津教發(fā)[20xx]21號）和xx委辦發(fā)[20xx]48號文件精神，結(jié)合xx區(qū)各學校實際情況，對片區(qū)內(nèi)各教管中心以及轄區(qū)內(nèi)學校開展留守兒童工作進行了調(diào)研和總結(jié)，現(xiàn)就津南片區(qū)開展情況小結(jié)如下：
xx區(qū)有法人單位學校x所，共有學生x人，學生%都來自于農(nóng)村，留守兒童較多。
從片區(qū)內(nèi)各校開展“留守兒童”專項調(diào)查工作的結(jié)果來看：轄區(qū)內(nèi)“留守兒童”總數(shù)為x人，占學生總數(shù)的%，但這些弱勢群體的成長與發(fā)展卻關系著學校的`生存發(fā)展。
1、各教管中心成立“留守兒童專項督導和工作小組”：各教管中心主任任組長、書記（副主任）任副組長，以辦公室人員和各校校長為成員，齊抓共管，形成合力。
2、協(xié)調(diào)社會力量，共同關注“留守兒童”。
為了讓“留守兒童”安心學習、健康成長，各教辦采取了一系列積極措施，與鎮(zhèn)關工委密切配合，爭取得到上級領導部門的大力支持，探索和嘗試針對“留守兒童”的教育模式，轄區(qū)各校構建立了家校聯(lián)系網(wǎng)絡：一是完善留守兒童親人聯(lián)系方式，二是尋找代理爸爸和媽媽；三是各校德育處具體負責，各班主任具體實施，師生員工多位一體，創(chuàng)辦了“留守兒童之家”。
農(nóng)村留守老人關愛工作情況匯報篇十二
雖然“關愛留守兒童”這個活動僅有僅僅一天的時光，可是令我獲益匪淺，從中感受了很多，領悟了很多。我們明白“少年強則國強;少年智則國智;少年獨立則國獨立”，少年是國家未來的期望。鄧小平同志說過：“要從娃娃抓起”，那么兒童就理所應當?shù)某蔀槲覀兊年P切對象，在兒童當中因為留守兒童的特殊性，我們就應對他們傾注更多的關心和愛護。他們從中便缺少父母的疼愛，我們這個社會更就應幫忙和關心他們。
我們這個活動的上午安排是先進入自然村進。行城鄉(xiāng)清潔工作。剛剛下車，一股農(nóng)村，特有的氣息撲面而來，我盡情的呼吸著新鮮空氣。依照之前的分組，我們大學生志愿者很快便手執(zhí)工具做起了清潔工作。烈日炎炎，我們熱火朝天的干起來，不一會兒就汗流浹背了。農(nóng)村中亂扔垃圾的現(xiàn)象較為嚴重，這無形中給我們的清潔工作增加了工作難度。我們組有人把垃圾掃成一堆，有人倒垃圾，有的地方還需要用鏟子去鏟，大家都很賣力。農(nóng)村的阿姨叔叔還自動的借工具給我們，還和我們道謝，我們心里甜滋滋的。在我們的齊心協(xié)力之下，我們的鄉(xiāng)村面貌煥然一新，干凈了很多。
結(jié)束了清潔鄉(xiāng)村的工作之后，我們便開展采訪村干部的工作。按照之前訂的是采訪三個人，每個小組負責采訪一個村干部。在整個采訪過程中，村干部都始終很認真的回答我們的問題。采訪進行的很順利。采訪結(jié)束之后，我想我們的農(nóng)村必須會變得越來越潔凈，越來越美。
忙活了一個上午，上午的工作最終圓滿的結(jié)束了。匆匆忙忙的吃過午飯后，我們便投入到午時的工作當中來。
午時的工作主要是我們志愿者和留守兒童進行互動玩游戲，然后結(jié)束以后發(fā)放一些我們事先準備好的學習用品和糖果之類的給他們。經(jīng)過一個小時左右的車程我們到了活動的目的地何家小學。在留守兒童都到齊了之后，團長便組織我們和他們一齊玩游戲。其中有一個游戲叫“網(wǎng)魚”，游戲規(guī)則是“魚”在被“網(wǎng)”捕到了以后便會自動歸到“網(wǎng)”這邊，大家一齊手牽著手，直到成功捕到了所有“魚”。我們和這些孩子玩的十分開心，傳來我們一陣陣的歡笑聲，孩子們的臉上都洋溢著歡樂的笑臉。
游戲結(jié)束以后，我們便將帶來的學習用品和糖果發(fā)給他們。在他們一一介紹完自我的姓名，年齡，班級以后，我們這些哥哥姐姐送上學習用品和糖果并叮囑他們要好好學習，。他們用稚嫩的聲音向我們說：“多謝哥哥和多謝姐姐”，“送人玫瑰，手留余香”，我們都很享受幫忙別人所獲得的歡樂。之后我們還一齊合影留念，照相機記錄下了我們這天燦爛的笑臉，留下了我們一份珍貴的回憶。
歡樂的時光總是短暫的，這天的活動很快就結(jié)束了，我們都依依不舍和他們告別，然后終究在催促聲中上了車。我們內(nèi)心都很不舍這些孩子。
這天的活動給了我很大的觸動，這些留守兒童自小父母不在身邊，他們因而比童年人更懂得珍惜，更懂得感恩，也比同年人多一些成熟與穩(wěn)重。從他們的眼里我看到了堅強，讀懂了他們內(nèi)心其實還是無比的想念父母?？墒俏覀冞@個社會沒有忘記他們，我們每個人都很關心他們，一樣他們能夠開心歡樂的健康成長。
農(nóng)村留守老人關愛工作情況匯報篇十三
為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，從二0xx年起，我校就啟動“留守兒童關愛工程”，現(xiàn)將20xx年的有關留守兒童教育管理工作總結(jié)如下。
通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全面推廣“關愛工程”，為留守兒童營造了健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時還加強了領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制，完善工作考評制度，不斷提高了廣大未成年人的結(jié)合素質(zhì)。
(一)建立健全機制，發(fā)揮學校陣地的作用。
1、建立健全領導負責制度。
學校成立了以吳綿景校長為組長的關愛工程領導小組，制訂了具體計劃，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學校成為了學生學知識，學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。
2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。
我校對所有學生進行了認真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡制度的建立，加強的了學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以學生為中心的'關愛網(wǎng)絡。
3、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童的制度。
在學校留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，全校確立了七十一對幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)、引導他們健康成長。建立了教職工關愛留守兒童的成長日記，培養(yǎng)了更多的優(yōu)秀的教師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學的集體中成長，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M行補償，使他們走出孤獨和憂郁。
4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。
學校做到了每月召開一次幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人的座談會。
學校建立了留守兒童、學校、家長(監(jiān)護人)、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應急機制。層層簽訂了安全責任書，明確責任，確保學生在安全的環(huán)境中快樂成長。
6、注重對留守兒童的心理健康教育。
積極營造了良好的環(huán)境，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學校開設了心理教育課，大力開展了心理咨詢，心理矯正活動，讓他們削除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。
7、建立健全檢查考核機制。
中心學校積極研究了科學考核評估的辦法，加強了對留守兒童的教育和管理，建立和完善了工作考評制度，定期對學校和教師進行了考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。
(二)構建教育網(wǎng)絡，形成關愛合力。
1、加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通。
2、加強了委托監(jiān)護人的培訓教育。
3、加強同社區(qū)、村組和家庭的合作，營造深厚良好育人氛圍。
(三)明確職責，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。
1、加強了寄宿制學校的建設和管理。
2、加強了對貧困留守的資助工作。對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，將家庭困難的留守兒童納入到“兩免一補”、“濟難救助”中來，確保他們完成國家規(guī)定義務教育。
3、整治校園周邊環(huán)境。
4、建立健全保障外出務工人員子女接受義務教育的工作包制度和機制。
5、建立關愛經(jīng)驗交流制度。
學校每期進行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié)，定期召開會議了研討會、座談會、定期舉行經(jīng)驗交流、不斷探索方法，新措施，不斷提高留守兒童教育管理水平。
農(nóng)村留守老人關愛工作情況匯報篇十四
通過認真調(diào)查研究，摸清本校留守兒童的基本情況，并為每個留守兒童建立了動態(tài)專門檔案。適時根據(jù)本校學生變動情況，及時補充或變更檔案的相關內(nèi)容。通過這種方式，有效建立起與學生家長、老師之間方便的溝通渠道，形成了以學生為中心的關愛聯(lián)系網(wǎng)絡。
針對留守兒童最缺乏的就是親情關愛，在日常工作中，把留守兒童當成自己的孩子，創(chuàng)新思路，積極控索，注重從平時生活細節(jié)、親情體驗、心理教育等各個方面加強教育引導，力爭讓留守兒童找回親情、找回快樂，健康成長。
（一）制定計劃，注重平時。經(jīng)過反復思考和積極探索，根據(jù)留守兒童不同情況，逐個進行分類、分組，制定幫扶計劃，將每個學生的學業(yè)情況、幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果逐一列成表格，按計劃實施。并在平時學習生活中，對留守兒童多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心。在留守兒童患病時，及時診治，悉心照料。比如：五、二班學生王某在上體育課時，腳不慎扭傷，辛文言老師聞訊后，及時將該學生帶至縣骨科醫(yī)院去看醫(yī)生，在他在床上靜養(yǎng)期間，每天堅持為他端飯送水，補習功課，讓他感覺到老師對他的關心、關愛。該學生傷愈出院后，學習更加用功，親切地稱她為“老師媽媽”。
（二）區(qū)別對待，因材施教。作為留守兒童每個家庭環(huán)境、經(jīng)濟狀況迥然不同，其情況千差萬別。我校在全面把握每個留守兒童基本情況的同時，針對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展欠缺的留守兒童，區(qū)別對待，制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。例如：六、一班留守兒童程某，其父母均在廣東打工，由其70多歲外公代為管理，平時喜歡穿著打扮，花錢大手大腳，成績時好時壞，其外公根本無法管理。我們在全面了解此生情況后，制定了針對此生教育引導方案：在周末帶他到建設工地去調(diào)查了解生活，讓他觀看紅色教育影片，讓他與父母通過電話了解打工的艱辛生活。通過循序漸進的教育，一次，我們發(fā)現(xiàn)他在自己的筆記本中寫到：“親愛的爸爸、媽媽，是老師讓我感受到了你們生活的艱辛，我一定會重新認識自我……”從此，該生改掉惡習，認真學習，成為一名品學兼優(yōu)的好學生。
（三）消除痼疾，促進健康。通過每周班隊活動時間定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良痼疾，強化情感體驗，營造健康樂觀向上、朝氣蓬勃的學習生活氛圍。
建立教師關愛留守兒童成長日記，培養(yǎng)更多“代理家長”。加強定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好留守兒童的思想工作。例如：學生劉某，父母都在云南打工，家里只有兄妹二人，沒有人照顧。有一段時間他經(jīng)常逃學，上課時經(jīng)常睡覺。通過走訪了解，發(fā)現(xiàn)其由于精神空虛，缺乏關愛，結(jié)交了社會一些綴學少年。我們發(fā)現(xiàn)這一情況后，立即對其進行針對性的教育，讓其重新振作精神，免其走入歧途。
總之，關愛留守兒童是我們關注的熱點難點問題。今后，各校更會積極探索有效的管理方法，走進留守兒童，關心他們的.生活，關心他們的學習，讓他們真正感受到學校的溫暖。
農(nóng)村留守老人關愛工作情況匯報篇十五
學校建立了關愛留守兒童長效機制，形成以年級主任、班主任、任課教師為主的幫扶網(wǎng)絡體系，對留守兒童給予對口的幫助。各校按照計劃開展活動，學校積極打造愛心家園，教師力爭當好留守兒童行為的“監(jiān)護員”、感情的“交流員”、生活的“管理員”、思想的“輔導員”和健康成長的“指導員”。各校師生關系融洽，形成了濃郁的育人環(huán)境。
各校根據(jù)實際情況，開展豐富多彩的教育和幫扶活動，引領留守兒童健康成長，促進他們?nèi)姘l(fā)展。
中心小學：
一、確定工作目標。通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全面推廣“關愛工程”，為留守兒童營造了健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。同時還加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制，完善考評制度。
二、主要工作措施
（一）建立健全機制，發(fā)揮學校陣地的作用。
建立健全領導負責制度。成立以校長為組長的領導小組，制訂具體計劃，不斷提高思想覺悟的主陣地。建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。對所有學生進行了認真的調(diào)查研究，摸清了守兒童數(shù)，建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童的制度。全校確立了16個幫扶小組并配備幫扶教師。幫扶教師經(jīng)常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)、引導他們健康成長。建立健全教師與留守兒童的談心制度。學校做到每月召開一次幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人的座談會。建立了關愛留守兒童的應急機制。建立學校與家長（監(jiān)護人）的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應急機制。層層簽訂了安全責任書，明確責任，確保學生在安全的環(huán)境中快樂成長。注重對留守兒童的心理健康教育。開設心理教育課，讓他們削除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。建立健全檢查考核機制。加強對留守兒童的教育和管理，定期對教師進行考評。
（二）構建教育網(wǎng)絡，形成關愛合力。加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通。加強委托監(jiān)護人的培訓教育。加強同村組和家庭的合作，營造深厚良好育人氛圍。
胡集完?。?BR> 一、認真關愛留守兒童
學校從學習方面對留守兒童進行分類、分組，落實到每一位任課教師，對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。生活上對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，指導留守兒童學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。
二、開展形式多樣的關愛活動
1、建立留守兒童檔案。對各班的留守兒童進行登記，含家庭環(huán)境，家長去向和代管家長的情況等，定期開展有益于孩子們健康成長的文娛活動。
2、 開展關愛留守兒童主題教育活動。學校開通親情電話，讓留守兒童在課間、休息時與家長聯(lián)系、溝通，增進學生與家長的感情。
3、 各班教師每周與3—5名留守兒童談一次心，了解他們近期的學習、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學生良好的心態(tài)和健康的心理。
4、為留守兒童進行心理健康教育和輔導，打開留守兒童心靈之窗。
5、開展贈生日賀卡、寫生日感言、送生日祝?；顒樱屃羰貎和瘏⒓訒?，手抄報等比賽活動，讓他們感受到集體的溫暖。
西沙河完?。?BR> 一、建立檔案，掌握情況
通過認真調(diào)查研究，摸清本校留守兒童的基本情況，并為每個留守兒童建立了動態(tài)專門檔案。適時根據(jù)本校學生變動情況，及時補充或變更檔案的相關內(nèi)容。通過這種方式，有效建立起與學生家長、老師之間方便的溝通渠道，形成了以學生為中心的關愛聯(lián)系網(wǎng)絡。
二、用心關愛，感受親情
針對留守兒童最缺乏的就是親情關愛，在日常工作中，把留守兒童當成自己的孩子，創(chuàng)新思路，積極控索，注重從平時生活細節(jié)、親情體驗、心理教育等各個方面加強教育引導，力爭讓留守兒童找回親情、找回快樂，健康成長。
（一）制定計劃，注重平時。經(jīng)過反復思考和積極探索，根據(jù)留守兒童不同情況，逐個進行分類、分組，制定幫扶計劃，將每個學生的學業(yè)情況、幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果逐一列成表格，按計劃實施。并在平時學習生活中，對留守兒童多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心。在留守兒童患病時，及時診治，悉心照料。比如：五、二班學生王某在上體育課時，腳不慎扭傷，辛文言老師聞訊后，及時將該學生帶至縣骨科醫(yī)院去看醫(yī)生，在他在床上靜養(yǎng)期間，每天堅持為他端飯送水，補習功課，讓他感覺到老師對他的關心、關愛。該學生傷愈出院后，學習更加用功，親切地稱她為“老師媽媽”。
（二）區(qū)別對待，因材施教。作為留守兒童每個家庭環(huán)境、經(jīng)濟狀況迥然不同，其情況千差萬別。我校在全面把握每個留守兒童基本情況的同時，針對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展欠缺的留守兒童，區(qū)別對待，制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。例如：六、一班留守兒童程某，其父母均在廣東打工，由其70多歲外公代為管理，平時喜歡穿著打扮，花錢大手大腳，成績時好時壞，其外公根本無法管理。我們在全面了解此生情況后，制定了針對此生教育引導方案：在周末帶他到建設工地去調(diào)查了解生活，讓他觀看紅色教育影片，讓他與父母通過電話了解打工的艱辛生活。通過循序漸進的教育，一次，我們發(fā)現(xiàn)他在自己的筆記本中寫到：“親愛的爸爸、媽媽，是老師讓我感受到了你們生活的艱辛，我一定會重新認識自我……”從此，該生改掉惡習，認真學習，成為一名品學兼優(yōu)的好學生。
（三）消除痼疾，促進健康。通過每周班隊活動時間定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良痼疾，強化情感體驗，營造健康樂觀向上、朝氣蓬勃的學習生活氛圍。
三、加強溝通，增進了解
建立教師關愛留守兒童成長日記，培養(yǎng)更多“代理家長”。加強定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好留守兒童的思想工作。例如：學生劉某，父母都在云南打工，家里只有兄妹二人，沒有人照顧。有一段時間他經(jīng)常逃學，上課時經(jīng)常睡覺。通過走訪了解，發(fā)現(xiàn)其由于精神空虛，缺乏關愛，結(jié)交了社會一些綴學少年。我們發(fā)現(xiàn)這一情況后，立即對其進行針對性的教育，讓其重新振作精神，免其走入歧途。
總之，關愛留守兒童是我們關注的熱點難點問題。今后，各校更會積極探索有效的管理方法，走進留守兒童，關心他們的生活，關心他們的學習，讓他們真正感受到學校的溫暖。
農(nóng)村留守老人關愛工作情況匯報篇十六
加強農(nóng)村留守兒童工作是構建社會主義和諧社會的必然要求，是貫徹落實《xx市關愛農(nóng)村留守兒童行動計劃》文件精神的必然要求。根據(jù)津教發(fā)[20xx]21號）和xx委辦發(fā)[20xx]48號文件精神，結(jié)合xx區(qū)各學校實際情況，對片區(qū)內(nèi)各教管中心以及轄區(qū)內(nèi)學校開展留守兒童工作進行了調(diào)研和總結(jié)，現(xiàn)就津南片區(qū)開展情況小結(jié)如下：
xx區(qū)有法人單位學校x所，共有學生x人，學生%都來自于農(nóng)村，留守兒童較多。從片區(qū)內(nèi)各校開展“留守兒童”專項調(diào)查工作的結(jié)果來看：轄區(qū)內(nèi)“留守兒童”總數(shù)為x人，占學生總數(shù)的%，但這些弱勢群體的成長與發(fā)展卻關系著學校的生存發(fā)展。
1、各教管中心成立“留守兒童專項督導和工作小組”：各教管中心主任任組長、書記（副主任）任副組長，以辦公室人員和各校校長為成員，齊抓共管，形成合力。
2、協(xié)調(diào)社會力量，共同關注“留守兒童”。
為了讓“留守兒童”安心學習、健康成長，各教辦采取了一系列積極措施，與鎮(zhèn)關工委密切配合，爭取得到上級領導部門的大力支持，探索和嘗試針對“留守兒童”的教育模式，轄區(qū)各校構建立了家校聯(lián)系網(wǎng)絡：一是完善留守兒童親人聯(lián)系方式，二是尋找代理爸爸和媽媽；三是各校德育處具體負責，各班主任具體實施，師生員工多位一體，創(chuàng)辦了“留守兒童之家”。
為了使留守兒童工作規(guī)范有序發(fā)展，各校也成立了由校長、德育處成員、班主任、科任教師等組成的留守兒童工作領導小組，成立了留守兒童志愿者隊伍，建立了留守兒童專項督導制度。具體包括以下三個方面的制度：
1、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。片區(qū)各校對留守學生的生活、思想、學習和家庭教育情況進行了調(diào)查摸底，逐一登記造冊，把留守兒童父母的家庭地址、打工地址、聯(lián)系方式、臨時監(jiān)護人的住址、聯(lián)系電話登記在冊，建立了成長記錄檔案，有《留守學生個人及家庭基本情況登記制度》、《結(jié)對幫扶制度》、《教師與留守兒童談心制度》、《留守學生個案記錄》、《隔代家長培訓記錄表》等，收集他們學習、活動、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料，記錄他們成長過程中的有關評價，實施動態(tài)跟蹤、及時歸檔、分類管理、定期分析，準確掌握留守兒童的成長脈搏。
2、建立關愛留守兒童表彰獎勵機制。有的學校開展評選“優(yōu)秀母親”、“優(yōu)秀家長”“教子有方家長”等活動。對那些“遙控”教育孩子有方、指導有力、孩子能力強、學習等各方面優(yōu)異的父母進行表彰獎勵，并請他們介紹經(jīng)驗，起到了很好的示范導向作用。
3、實行留守兒童隔代家長培訓制度。學校對留守兒童隔代家長進行定期和不定期的培訓，各學校一學期對留守兒童隔代家長培訓一至兩次。
學校建立了“留守兒童之家”，室內(nèi)布置做到溫馨、人性化、有文化品位，配置有檔案資柜并分班存放本校留守兒童檔案袋和電子文檔，有一部電話機、一臺電視機和有一定數(shù)量的藝體器材、有可供閱讀的圖書，每天安排一名老師輪流值班管理并接受學生心理咨詢，并利用雙休日、節(jié)假日組織留守兒童在“家”中開展活動。
xx小學與xx小學建立了“留守兒童手拉手一幫一對口聯(lián)系學?！保蔀閤區(qū)首批留守兒童對口聯(lián)系單位。
2、開通親情電話。
每所學校都開通了親情電話，將電話號碼公開，為留守兒童在休息時、雙休日或節(jié)假日與家長聯(lián)系、溝通提供方便，增進學生與家長的感情。
3、落實代理家長。
每位留守兒童落實一名代理家長，每位老師必須作一名留守兒童的代理家長，尤其是做無人監(jiān)護留守兒童的代理家長。
4、舉辦法制、安全、心理健康教育講座。
大多數(shù)學校每月舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座，教育學生遵紀守法、了解安全常識，讓學生身心都健康。
5、參加課外興趣小組活動。
各校成立多種課外興趣小組，組織“留守兒童”至少參加一項課外興趣小組活動，豐富“留守兒童”的課余生活。
6、心理疏導融真情。
學校開設專門的心理健康課，建立校、處、班“三級”心理咨詢輔導站，建立心理健康咨詢室，開展咨詢熱線，安排親情接觸課，掃除“留守孩子”心理的陰霾。教師隨時洞察學生心理與有心理疾障的學生經(jīng)常交流，及時排除他們的心理障礙，幫他們樹立起穩(wěn)定、健康和積極奮發(fā)的正常心態(tài)。
7、讀一本好書。
老師或代理家長指導學生每學期讀一本好書。每位留守學生寫一篇讀后感，并分年級段進行評比，陶冶學生的情操。
8、寫一封親情書信。
代理家長監(jiān)督、指導“留守兒童”利用傳統(tǒng)節(jié)日、長輩生日、寒暑假等特殊日子給遠方的家長寫一封親情書信，培養(yǎng)學生的表達能力，又對學生進行感恩教育，培養(yǎng)學生尊敬師長的傳統(tǒng)美德。
9、過一個快樂的生日party和做一件有意義的事。
各校各班建立“留守兒童”學生檔案（同生日的人數(shù)多時，開特別座談會），大力開展“留守兒童”贈一張生日卡、寫一篇生日感言、送一句生日祝福（廣播室）形式多樣，內(nèi)容豐富、簡便易行、溫馨祥和的活動，讓每位“留守兒童”過一個快樂的生日。老師、代理家長引導學生做一件有意義的事，為家庭、為學校、為班集體爭光添彩，培養(yǎng)學生的榮譽感和上進心。
10、主題活動促發(fā)展。
各校根據(jù)實際堅持開展評“先進寢室、生活自理能手、守紀標兵”的三評活動、演講比賽，書畫大賽，文體節(jié)目比賽、“雛鷹爭章”、“我自主我快樂”、“爭做五心四好少年”、“看誰進步快”的主題演講活動以及“參觀烈士陵園，祭掃烈士墓”、“與黑網(wǎng)吧告別”、“安全在我心中”、“做文明學生”等系列主題活動。
留守兒童是當前的一個社會熱點問題，關注留守兒童，全社會應該共同參與，使留守兒童享受到同其他同學一樣的教育和關愛，我轄區(qū)用愛與關懷為留守兒童營建了幸福的家園，也推動了各校工作的順利開展。今后我們將以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，繼續(xù)落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》精神，認真貫徹《新義務教育法》、《未成年人保護法》和上級有關“留守兒童”教育管理文件精神，切實做細、做實、做好“留守兒童”工作，引導關愛“留守兒童”健康全面成長。