經(jīng)歷過(guò)艱辛努力的學(xué)習(xí)階段，總結(jié)可以幫助我們更好地總結(jié)心得和經(jīng)驗(yàn)。制定清晰的總結(jié)目標(biāo)是寫好總結(jié)的關(guān)鍵。希望以下這些總結(jié)范文能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考，祝大家寫作順利。
小學(xué)閱讀心得感想篇一
友情一直是個(gè)溫暖的詞語(yǔ)，在e。b懷特的筆下又是進(jìn)一次的詮釋了友誼的偉大。
《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)中充滿濃郁的友愛(ài)，小女孩弗恩對(duì)小豬威爾伯珍寵的友愛(ài)，蜘蛛夏洛特跟小豬威爾伯朝夕相處的友愛(ài)，老鼠坦普爾跟動(dòng)物的友愛(ài)。
夏洛特高貴的品質(zhì)，用他堅(jiān)固的誠(chéng)信之墻和舍己為人的精神，挽救了威爾伯，付出自己的生命。最后農(nóng)場(chǎng)里的歡聲笑語(yǔ)，是友誼升華的象征，也是夏洛特用生命譜寫的巔峰。友誼的腳步是不會(huì)停息的，如夏洛特一般，它用生命寫下的承諾，它的后代也會(huì)讓友誼之路繼續(xù)綿延。愛(ài)，無(wú)形，不需要用千言萬(wàn)語(yǔ)，足以刻骨銘心，夏洛特蜘蛛網(wǎng)上的文字是一次次的奇跡，更是一句句無(wú)言的愛(ài)，一根根用愛(ài)編織的蛛絲，創(chuàng)造了生命的力量、友情的精華。
感悟著動(dòng)物與動(dòng)物之間的這份無(wú)盡深情，回憶著四年來(lái)朝夕相伴的同學(xué)們，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，為了班級(jí)的榮譽(yù)，我們?cè)诓賵?chǎng)上共同奔跑;公共課上，為了班級(jí)的榮譽(yù)，我們爭(zhēng)先恐后的積極發(fā)言;一次次努力，一次次拼搏，我們惺惺相惜，共同勉勵(lì)，雖然我們?yōu)橐粋€(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤，雖然我們也會(huì)相互打鬧，可是割舍不斷同學(xué)間相親相愛(ài)的深厚友情，我們用真誠(chéng)，用熱情在青春的道路上，譜寫出了不離不棄的默契，譜寫出了肝膽相照的義氣。
同時(shí)在我們的現(xiàn)實(shí)中友誼依舊強(qiáng)大，但也很脆弱，這就是友誼的奇妙之處，我們應(yīng)該珍惜友誼，遵守承諾，讓友誼之花永遠(yuǎn)地綻放，不能因?yàn)閹拙湓捳Z(yǔ)，而讓友誼之花開(kāi)始凋零，我相信，有朋友的地方就有春天。
在e。b懷特的筆下，夏洛特用蛛絲編織了一張愛(ài)的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起你我心中無(wú)盡的愛(ài)和溫情。在生活中，我珍惜這激蕩的友情，友、情，將陪著我們一路走下去。
小學(xué)閱讀心得感想篇二
這個(gè)寒假我欣賞了楊紅櫻阿姨寫得《笑貓日記》，其中曲折彎沿的故事情節(jié)讓我回味無(wú)窮，讓我在這個(gè)冬天沒(méi)像往年那么“寒冷”，在《笑貓日記》這本書(shū)中我認(rèn)識(shí)了笑貓、杜真子、馬小跳和地包天等，他們的幽默語(yǔ)言、豐富想象力生動(dòng)形象的體現(xiàn)出了每一個(gè)主角的特征。
笑貓這個(gè)形象是最具有代表性的，從這個(gè)名字里就能知道這只貓非不尋常，他是一只會(huì)笑、友聰明機(jī)智、有思想、有頭腦的貓，他不只會(huì)一種笑，他會(huì)冷笑、狂笑、微笑、獰笑、嘲笑和苦笑。他雖然不是人只是一只貓，但是他能聽(tīng)得懂人說(shuō)話，這才是他最大的特點(diǎn)。說(shuō)起笑貓，那就一定要提起整天跟在笑貓身邊的地包天，地包天是一只性格很好的京巴狗，她喜歡交際，還喜歡吃甜蒜。她有一個(gè)小秘密，悄悄告訴你“她從來(lái)不乘電梯，總擔(dān)心萬(wàn)一停電被關(guān)在電梯里怎么辦”，地包天和笑貓是一對(duì)形影不離的好朋友!
笑貓的主人是一個(gè)長(zhǎng)著一張貓臉的“小女巫”，是笑貓?jiān)谶@個(gè)世界上最愛(ài)的人，當(dāng)然還有一個(gè)馬小跳，但是馬小跳只能算老二，她才是老大。她會(huì)成語(yǔ)接龍，會(huì)演白雪公主，還會(huì)做土豆沙拉，讓男孩子們都崇拜她，她就是——瘋丫頭杜真子。馬小跳是杜真子的表哥，馬小跳因?yàn)榇箦e(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，所以杜真子給他取了個(gè)外號(hào)“淘氣包馬小跳”。馬小跳心里有話不說(shuō)出來(lái)會(huì)愁得難受，但有一個(gè)秘密他不會(huì)告訴別人“他在上幼兒園時(shí)曾經(jīng)狂熱地崇拜過(guò)他現(xiàn)在的同桌冤家路曼曼”，馬小跳天不怕地不怕就是怕笑貓對(duì)他冷笑。
《笑貓日記》作品系列到現(xiàn)在為止有十二本書(shū)，讓我最喜愛(ài)的是《笑貓日記之保姆狗的陰謀》和《笑貓日記之小貓出生在秘密山洞》，先說(shuō)說(shuō)《笑貓日記之保姆狗的陰謀》吧!冬日的翠湖公園景象肅殺，兩條狗的出現(xiàn)讓這里更充滿了陰謀和殺機(jī)，帥仔是一只克利牧羊犬，他太完美了，得到了很多愛(ài)，也招來(lái)很多嫉妒;保姆狗老頭兒是一只德國(guó)臘腸狗，他智慧、冷靜、堅(jiān)韌，但強(qiáng)烈的嫉妒心使他喪失了理智，最終一步一步地走向罪惡的深淵。這本書(shū)主要講保姆狗用了很多陰險(xiǎn)的手法一定要將牧羊犬與死地，卻被笑貓、地包天、馬小跳和杜真子救了回來(lái)，最終因嫉妒心而死亡。在這個(gè)故事中我體會(huì)到我們生活中的一個(gè)道理，不要讓嫉妒心蒙蔽了一些美好的東西，使人一步一步地走上犯法的深淵。
小學(xué)閱讀心得感想篇三
洋蔥頭的爸爸老洋蔥頭是因?yàn)椴攘藱幟释跻荒_而被可恨的檸檬王關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，判的罪行是終身坐監(jiān)獄，因?yàn)闄幟释醯谋O(jiān)獄里有墳?zāi)?。老洋蔥頭讓洋蔥頭觀察一樣?xùn)|西——壞人。洋蔥頭首先碰到了番茄騎士，番茄騎士蠻橫不講理，要讓南瓜老大爺?shù)姆孔永镒∩弦环N異常兇猛的狗。幸好洋蔥頭把那條狗灌暈了，然后把它抬回了城堡。洋蔥頭和朋友們暗中和檸檬王作對(duì)，所以，也都被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，幸好洋蔥頭吉人自有天相，所以，他遇到了挖地道的鼴鼠，鼴鼠把大家全部都救了出去。經(jīng)過(guò)艱辛的努力，洋蔥頭終于推翻了檸檬王的統(tǒng)治，恢復(fù)了自由。
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小學(xué)閱讀心得感想篇四
我很喜歡《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》這本書(shū)。它里面的主人公就是洋蔥頭，主要就講述了他經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦把監(jiān)獄里的好人給救出來(lái)，讓大家團(tuán)結(jié)一心，然后共同抵抗邪惡。功夫不負(fù)有心人，最后，大家一起推翻了檸檬王的統(tǒng)治，獲得了自己本該擁有的自由的權(quán)利。
讀了《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》我懂得了：無(wú)論做什么事都要鎮(zhèn)定自若，不要太過(guò)于緊張。要向洋蔥頭學(xué)習(xí)：面對(duì)威嚴(yán)巨大的檸檬王沒(méi)有絲毫的緊張與害怕。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)绻龅搅耸裁词虑?，也要像那樣頭腦清醒。因?yàn)橐仓挥心菢?，才能想也解決的辦法。
還有一點(diǎn)，那就是經(jīng)歷挫折不要放棄。事情不是每一次都會(huì)成功，偶爾也會(huì)失敗一兩次，可那又有什么關(guān)系叫?再來(lái)一次兩次有了前面的經(jīng)驗(yàn)，也說(shuō)不定會(huì)成功。只有你堅(jiān)持不懈，才有可能會(huì)成功，如果你不付出，又怎么會(huì)有回報(bào)呢?這我們又要向洋蔥頭學(xué)習(xí)，一直想策略并救出父親。雖然經(jīng)常失敗，但是沒(méi)有關(guān)系，每失敗一次，你便與成功更近了一步?？矗笫[頭最后不也是成功了嗎?村莊不也是和平了嗎?人們不也幸?？鞓?lè)了嗎?”失敗乃成功之母“”功夫不負(fù)有心人“”不經(jīng)風(fēng)雨，難見(jiàn)彩虹“這三句話深深地刻在了我的腦海里。
你說(shuō)難道不是嗎?
去年暑假，我看完了我最喜歡的課外讀物之一——《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》。一開(kāi)始，我本來(lái)是隨便翻翻。但我一讀開(kāi)頭，就迫不及待地想讀到結(jié)尾。我深深地被里面的情節(jié)吸引了。
這本書(shū)的作者是賈尼·羅大里，他是意大利的著名兒童文學(xué)作家，也是20世紀(jì)的最偉大的兒童文學(xué)作家之一。1970年，羅大里被授予國(guó)際安徒生獎(jiǎng)，他的代表作《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《電話里的童話》、《假話國(guó)歷險(xiǎn)記》和其他作品都被翻譯成多種語(yǔ)言在全世界兒童中廣為流傳，陪伴著孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)。
這本書(shū)的作者把人們生活中常見(jiàn)的瓜果蔬菜作為主人公，講述了勞動(dòng)人民反抗統(tǒng)治者壓迫的故事。洋蔥頭的爸爸老洋蔥因無(wú)意中踩了檸檬王一腳被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，洋蔥頭探監(jiān)時(shí)，老洋蔥告訴他監(jiān)獄里關(guān)的都是正直的人，而強(qiáng)盜、殺人犯卻在檸檬王的宮廷中養(yǎng)著。洋蔥頭決心救出監(jiān)獄里的人。但是，正當(dāng)他準(zhǔn)備營(yíng)救南瓜老大爺和村民時(shí)，卻被番茄騎士投入了黑牢。在田鼠、小櫻桃和小草莓的幫助下，他才被救出來(lái)。后來(lái)由于青豆律師的背叛，他又一次落入番茄騎士之手，被關(guān)進(jìn)老洋蔥所在的監(jiān)獄里。田鼠把洞打到監(jiān)獄里，救出了他和所有的囚犯，檸檬冰紛紛放下武器，大家共同推翻了檸檬王的統(tǒng)治，獲得了自由。
在這本書(shū)中，我最喜歡的人物是洋蔥頭，他是一個(gè)聰明、機(jī)靈、有主張、有正義感的男孩，他團(tuán)結(jié)葡萄師傅、南瓜大爺、小紅蘿卜、小櫻桃等受壓迫的朋友，一起反抗檸檬王、櫻桃女伯爵、番茄騎士的暴力統(tǒng)治。雖然洋蔥頭年紀(jì)很小，但是他非常勇敢。他經(jīng)歷了許多磨難，他始終充滿信心和希望，最終取得了勝利。
書(shū)籍是全世界最好的營(yíng)養(yǎng)品，它不但是知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)品，還是精神的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像會(huì)飛的鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
當(dāng)我打開(kāi)世界文學(xué)名著寶庫(kù)時(shí)，一個(gè)奇怪的書(shū)名—《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》引發(fā)了我的疑問(wèn)，洋蔥頭是人們生活中常見(jiàn)的一種蔬菜，它又會(huì)怎樣的歷險(xiǎn)經(jīng)歷呢?帶著這種疑問(wèn)我讀完了這本書(shū)。
《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》是意大利作家賈里·羅大里把那些瓜果蔬菜作為主人公，講述了勞動(dòng)人們反抗統(tǒng)治者的故事。開(kāi)始，洋蔥頭的爸爸—老洋蔥頭無(wú)意踩了檸檬王一腳，被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，監(jiān)獄里的人們其實(shí)都是好人。而檸檬王這個(gè)統(tǒng)治者使人們都很無(wú)奈，從此洋蔥頭決定救出監(jiān)獄里所有的人?？蛇@不是那么容易的，在這個(gè)經(jīng)歷中洋蔥頭結(jié)識(shí)了小櫻桃、小草莓、等人物，他在戰(zhàn)斗中歷盡了磨難，最后終于取得了勝利。
其實(shí)這些都是生活中的小困難，如果我們不去克服，有怎能面對(duì)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。所以我們應(yīng)該從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，逐漸培養(yǎng)克服困難的勇氣，不折不饒的精神，使我們從羽翼未豐的雛鷹，成長(zhǎng)為翱翔再天空的蒼鷹。
我用了快一個(gè)月的時(shí)間看完了《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》這本書(shū)。我覺(jué)得這本書(shū)特別好看，故事內(nèi)容也非常精彩，我很感興趣。
在這本書(shū)中有許多好看的故事情節(jié)，我最喜歡的一個(gè)故事情節(jié)是“田鼠先生挖洞”。洋蔥頭在牢房里遇到了田鼠先生，他請(qǐng)求田鼠先生挖一條通道，通往南瓜老大爺、葡萄師傅受折磨的牢房。田鼠先生爽快地答應(yīng)了，于是洋蔥頭緊緊地跟著田鼠先生鉆進(jìn)洞里，田鼠先生挖洞的速度非?？欤耖W電一樣。沒(méi)一會(huì)，洋蔥在田鼠先生的幫助下，見(jiàn)到了關(guān)在牢房里的朋友，洋蔥頭非常高興。
這本書(shū)中除了洋蔥頭，我還特別喜歡田鼠先生，因?yàn)樘锸笙壬矚g樂(lè)于幫助他人，非常善良、也很勤快，最重要的是我很佩服他的挖洞絕技。
讀完《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》，我懂得了許多道理，在遇到困難時(shí)，應(yīng)該勇敢地去面對(duì)，學(xué)會(huì)幫助他人，要做一個(gè)善良、正直的人。
今天中午，我終于和妹妹一起把《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》看完了。這是我看過(guò)的最精彩、最好看的一本書(shū)。我猜這本書(shū)的作者肯定有一顆幻想之心。書(shū)中的洋蔥頭在小鎮(zhèn)上人人都怕它，因?yàn)槊總€(gè)人一碰到它，就會(huì)哭。
有一回，老洋蔥踩了檸檬王一腳，害得檸檬王大哭一場(chǎng)。事后就把老洋蔥關(guān)了起來(lái)，可奇怪的是，關(guān)在牢獄里的，盡是正義人士，而那些邪惡之人卻在宮廷里享樂(lè)。老洋蔥叫小洋蔥去別的地方，不然會(huì)惹來(lái)殺身之禍。小洋蔥只好聽(tīng)話，在路上，小洋蔥到處行俠仗義，人人都很佩服它。
讓我記憶猶新的是洋蔥頭為了救一只小花貓，差點(diǎn)掉入懸崖。還有一次它想幫花花菜蓋一間屋子，差點(diǎn)砸到了腳。
洋蔥頭到處歷險(xiǎn)，不過(guò)它很幸運(yùn)。每次都化險(xiǎn)為夷!我貪婪地看著，看著，期待還有更精彩的洋蔥頭冒險(xiǎn)的經(jīng)歷，但也深深地?fù)?dān)憂著它。
書(shū)看完了，可我仿佛還在書(shū)里。我也想像洋蔥頭一樣行俠仗義。記得有一次我為了當(dāng)英雄，差點(diǎn)丟了性命。事情是這樣的：有一天，我走在馬路上，看見(jiàn)一只小花貓站在馬路上，有一個(gè)叔叔想去逮它，我就趕緊沖上去。還好那個(gè)司機(jī)叔叔趕緊剎車才沒(méi)被撞倒。雖然好事沒(méi)做成，還差點(diǎn)要了命，當(dāng)我依然以洋蔥頭為我的好榜樣，努力做個(gè)正直的人!
小學(xué)閱讀心得感想篇五
讀了楊紅櫻阿姨的《笑貓日記·轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》后，我不經(jīng)被它精彩的劇情吸引了。
笑貓借了小白女主人蜜兒的油紙傘，發(fā)現(xiàn)了這把傘有許多令人意想不到的功能，如在地上跳，在天上飛，在水里劃，簡(jiǎn)直無(wú)所不能。而最重要的是它能轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)間，看到別人的過(guò)去與未來(lái)，笑貓通過(guò)這把傘，看到了虎皮貓，球球老鼠、小白、地包天等的過(guò)去和未來(lái)，使笑貓對(duì)這些家人和朋友都有了新的一番認(rèn)識(shí)。而笑貓最關(guān)心的莫過(guò)于杜真子了。它坐著蜜兒的傘，來(lái)到了杜真子的家，看到了杜真子這段時(shí)間的痛苦和杜真子未來(lái)將成為一個(gè)教小朋友做飯的大姐姐。笑貓又緊接著看了馬小跳等人的未來(lái)，他們四人組的人都十分有出息，馬小跳為了專門掌管城市建設(shè)的市長(zhǎng)，唐飛成為了著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，張達(dá)成為了體育老師，毛超成為了一家公司的銷售經(jīng)理。而他們班最早熟，最沒(méi)有童年的孩子丁文濤是一家銀行的小職員。
看完了這本書(shū)，我不經(jīng)覺(jué)得：馬小跳他們幾個(gè)人明明沒(méi)有許多補(bǔ)習(xí)班和父母給的壓力，卻能有這么美好的未來(lái)，而丁文濤成績(jī)那么好，卻只是一個(gè)小職員，答案是馬小跳他們都有童年哪!馬小跳他們想象力豐富，活潑、好動(dòng)、充滿了年輕人的朝氣，沒(méi)有過(guò)多的壓力才能有一個(gè)沒(méi)有缺陷的童年，而童年又是每個(gè)人人生中最值得回憶的時(shí)候。
我覺(jué)得楊紅櫻阿姨寫得每一本書(shū)都十分值得看，她十分倡導(dǎo)給孩子們一個(gè)完整的童年，所以寫得書(shū)也是讓孩子們愛(ài)不釋手的。而這本《笑貓日記·轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》也是我最喜歡的一本書(shū)了。
《笑貓日記》系列叢書(shū)是以馬小跳的表妹杜真子養(yǎng)的一只會(huì)笑的貓的為主角寫的一套書(shū)。其中，我最喜歡看里面的《小貓出生在秘密山洞》。
這本書(shū)講的故事是：一只會(huì)笑的貓，笑貓，終于和心愛(ài)的一只虎皮貓?jiān)谝黄鹆?，并有了四個(gè)可愛(ài)的小貓?？墒切ω埖睦吓笥?，老老鼠，一直在打接近小貓的主意，還找到了一個(gè)被掏空的熊貓玩具，批上熊貓皮，冒充笑貓的表哥，小貓們的伯父。小貓們中的老四——小可憐，瘦弱多病，弱不禁風(fēng)。她的哥哥姐姐聽(tīng)“熊貓伯父”說(shuō)，在元宵節(jié)，過(guò)橋，走墻邊，就可以讓小可憐好起來(lái)。三只小貓為他們的小妹妹足足走了九十九圈呢!看著小可憐一天一天好起來(lái)，大家十分開(kāi)心。但是，在之后的幾天里，一股寒流讓小可憐離開(kāi)了人世。
雖然小可憐死了，但是她的家人為她做的一切都是愛(ài)她的表現(xiàn)，我體會(huì)出強(qiáng)烈的親情感情。
書(shū)里面也有很多人生的知識(shí)：生活就像一串珠子，是由悲、歡、離、合這樣的珠子串起來(lái)的。我從這些哲美妙的語(yǔ)言中也學(xué)得哲學(xué)起來(lái)了呢!
自從我看了這套書(shū)后，整個(gè)人學(xué)到好多好多，感覺(jué)長(zhǎng)大了、懂事了一樣呢!《笑貓日記》系列很好，我推薦大家看喔!
近期，我們班不少同學(xué)迷上了楊紅櫻的系列叢書(shū)——《笑貓日記》。書(shū)中講述了一只奇特的貓，它聽(tīng)得懂人話，喜歡觀察人，能像人一樣微笑、獰笑、嘲笑，善于用不同的笑表達(dá)內(nèi)心的歡快、憤怒和不滿，這真是一只有趣的貓，吸引我迫不及待地讀下去。
笑貓有思想有追求，為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望，它總是鍥而不舍地努力奮斗。想想現(xiàn)在的我們，大多是家里的小王子、小公主，是爸爸媽媽、爺爺奶奶的心頭肉，衣食無(wú)憂，只知索取，不懂回報(bào)。與笑貓相比，我們?nèi)鄙贀?dān)當(dāng)、愛(ài)心和獨(dú)立精神。
杜真子是笑貓的主人，媽媽生下杜真子后很不開(kāi)心，因?yàn)樗Ｍ鷤€(gè)男孩。后來(lái)媽媽“望女成鳳”心切，總想讓杜真子學(xué)得更多一些，學(xué)得更好一點(diǎn)，老不讓杜真子做她喜歡的事情。我們自己又何嘗不是這樣呢?家長(zhǎng)每天都逼著我們讀書(shū)學(xué)習(xí)，說(shuō)一切都是為了我們好，可是他們何曾顧及我們的感受?為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我們失去了太多的自由和快樂(lè)。與杜真子的媽媽相反，馬小跳的爸爸則完全不管孩子，任其自由發(fā)展，我覺(jué)得他對(duì)自己的孩子過(guò)于放縱了，這很容易讓馬小跳迷失方向，染上壞毛病。
我還喜歡那只叫“球球”的老老鼠，它雖然年紀(jì)大了，但不管遇到多大的困難，不管生活多么艱苦，它都保持著積極向上的心態(tài)。球球做事特別講原則，不像別的老鼠愛(ài)偷東西，它寧可餓肚子也不愿違背自己的良心。我很佩服它!
“用夢(mèng)想溫暖童年，用智慧點(diǎn)亮童心”。楊紅櫻阿姨的系列叢書(shū)就像顆顆亮星，不僅帶來(lái)光明，而且傳送脈脈溫情，讓我們學(xué)到了許多可貴的東西，我要與好書(shū)交朋友!
這是一個(gè)快樂(lè)的暑假，笑貓、馬小跳、毛超、張達(dá)、唐飛、杜真子還有萬(wàn)年龜來(lái)到了張達(dá)的外婆家，這里有巨人阿空，他的狗狗拖拖，還有外公外婆，主角：幸福的鴨子。
張達(dá)的爺爺?shù)昧死夏臧V呆癥，這件事讓人非常難過(guò)，但有時(shí)也很好玩，讓讀者感到開(kāi)心，譬如說(shuō)：暑假快過(guò)完了，馬小跳他們要回成了，張達(dá)的外公竟然叫每個(gè)孩子都叫“張達(dá)”!
“搬運(yùn)水蜜桃”巨人阿空、毛超、唐飛、馬小跳還有張達(dá)，甚至還有動(dòng)物，笑貓、萬(wàn)年龜、拖拖。大家一起摘桃子，他們分工明確，不一會(huì)桃子就摘完了，從這件事中，我覺(jué)得只要齊心協(xié)力，就沒(méi)有做不到的事!
最令人驚心動(dòng)魄的事是馬小跳他們來(lái)到了張達(dá)的外婆的外婆家以后，發(fā)現(xiàn)張達(dá)的外婆家的后院那里一口冰涼冰涼的井，所以馬小跳他們發(fā)明了一個(gè)游戲，名字叫“冰鎮(zhèn)人”。毛超進(jìn)去了以后，不一會(huì)就出來(lái)了，下一個(gè)是張達(dá)，他毅力驚人，竟然堅(jiān)持了一百八十秒，下一個(gè)是唐飛，因?yàn)樗芘?，用很多的脂肪，不管馬小跳他們?cè)趺赐聣?，唐飛就是下不去!下一個(gè)是馬小跳他找到了技巧，就是缸里的水的溫度比缸的溫度要低一些，所以讓自己的身體貼在缸上就會(huì)好一些。馬小跳用他的毅力和技巧贏得了第一名，一百八十二秒!我覺(jué)得我應(yīng)該向馬小跳張達(dá)學(xué)習(xí)!
他們都是用自己的毅力獲勝的，只不過(guò)馬小跳找到了技巧，張達(dá)沒(méi)找到而已。
大家見(jiàn)過(guò)青蛙跳荷葉，但有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)貓?zhí)尤~呢?有!一天，那只幸福的鴨子和笑貓、萬(wàn)年龜、拖拖要來(lái)到湖中間的小島上，萬(wàn)年龜先背拖拖過(guò)去，待會(huì)再來(lái)背笑貓。在萬(wàn)年龜走后，笑貓突發(fā)奇想，我可以跳河葉過(guò)去呀!說(shuō)完，笑貓便跳了起來(lái)，一片、二片、三片、四片，“撲通”!幸好笑貓反應(yīng)快，抓住了荷葉下的桿，一會(huì)，鴨子來(lái)了它奮力的把笑貓背回了小島上。笑貓繼續(xù)練習(xí)，它整整練習(xí)了一個(gè)下午!終于能從湖邊跳到湖中心的小島上了。讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得我應(yīng)該做一個(gè)勇敢的人，堅(jiān)持不懈的人，不能半途而廢。還要做一個(gè)容易滿足的人，就像鴨子一樣，只是因?yàn)橛幸粋€(gè)很好的朋友做感到幸福!
這本書(shū)我感覺(jué)學(xué)到了不少，笑貓日記是我最喜歡的書(shū)!
《幸福的鴨子》這個(gè)暑假，我和馬小跳他們一道，來(lái)到了鄉(xiāng)下張達(dá)外婆的家。我們見(jiàn)到了巨大阿空、臘腸狗拖拖，和一只名叫麻花兒的女鴨子。麻花兒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心，她心中的幸福仿佛沒(méi)有邊際……《虎皮貓，你在哪里》寂寞的日子里，沒(méi)有一點(diǎn)兒關(guān)于虎皮貓的消息。為了找到她，我踏上了艱辛曲折的尋貓之路。樣子相似的虎皮貓到處都是。
一場(chǎng)場(chǎng)誤會(huì)和一個(gè)個(gè)故事，就在夏末初秋的這些日子里，接踵而至。是那祈福的鐘聲，把我們引向古老的鐘樓……《藍(lán)色的兔耳朵草》：在遙遠(yuǎn)的群山之中，藏著一座晶瑩得如同藍(lán)寶石般的藍(lán)山。老老鼠告訴我，生長(zhǎng)在藍(lán)山上的藍(lán)色的兔耳朵草能治好虎皮貓的耳朵。通往藍(lán)山的路，危機(jī)四伏。那巨大的山蜘蛛、兇猛的母老虎、殘暴的公花豹，還有力大無(wú)比的湖怪，都能輕易地置我于死地，但是為了我心愛(ài)的虎皮貓，這一路，我走得義無(wú)反顧。
小學(xué)閱讀心得感想篇六
在這個(gè)寒假，我閱讀了很多的笑貓日記。在笑貓日記中，故事情節(jié)有不同類型，有悲傷的、有感動(dòng)的、有搞笑的、有幽默的。。。。?！八{(lán)色的.兔耳朵草”的故事則充滿了感動(dòng)及悲傷。故事大概講了這樣的事情：笑貓的妻子虎皮貓耳聾了，于是笑貓不顧一切，冒著生命的危險(xiǎn)去尋找一種專治耳朵的藍(lán)色藥物----兔耳朵草。笑貓歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦地走了三座有山大王守護(hù)的大山，并且在貓頭鷹的幫助下，飛過(guò)了一個(gè)清澈，但湖底有個(gè)巨大可怕湖怪的湖泊。這個(gè)過(guò)程中，三個(gè)山大王和一個(gè)湖怪都被笑貓所講的故事感動(dòng)了。
讓我感動(dòng)最深的是，笑貓遇見(jiàn)了第二個(gè)山大王-----母老虎時(shí)的情景。母老虎把笑貓帶進(jìn)洞里的時(shí)候，笑貓才知道母老虎有三個(gè)孩子。笑貓問(wèn)母老虎：“我看出來(lái)了，三只小老虎是您的喜愛(ài)，為了他們，您會(huì)怕死嗎？”母老虎說(shuō)：“為了我的孩子，我愿意獻(xiàn)出我的生命?！毙ω堄终f(shuō)，我深深地愛(ài)著一只虎皮貓，可是她耳聾了，我聽(tīng)說(shuō)，在一座名為藍(lán)山的山上，有一棵兔耳朵草是專治耳朵的。我要去藍(lán)山，這座山是我的必經(jīng)之路，我知道經(jīng)過(guò)這座山肯定會(huì)九死一生，但我還是來(lái)了?！澳咐匣⒈凰钌罡袆?dòng)了，不但把它放了，還提醒他提防下一座山的山大王。
這篇故事描寫了笑貓對(duì)虎皮貓的愛(ài)是忠誠(chéng)和義無(wú)反顧，因?yàn)樾ω埌选皭?ài)“看得比生命還重要。就像綠一毛一龜說(shuō)的：只要心中有愛(ài)，奇跡就一定會(huì)出現(xiàn)。。。。。。
小學(xué)閱讀心得感想篇七
科學(xué)家也能創(chuàng)作出文學(xué)作品嗎?當(dāng)然可以，法布爾的著作《昆蟲(chóng)記》就是的例子。
有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我認(rèn)為科學(xué)家只會(huì)擺弄著顯微鏡，注視著下面的世界，文學(xué)家只能整天揮舞著筆桿子。直到我接觸到了一個(gè)詞：“邊緣性人才”后，我才明白，有些人不光是杰出的理科生，也是出類拔萃的文科生。比如愛(ài)因斯坦，他不但是物理學(xué)家，也拉得一手漂亮的小提琴。而法布爾的這部《昆蟲(chóng)記》，大概也是一本“邊緣性書(shū)籍”吧!
昆蟲(chóng)記有個(gè)的特點(diǎn)，就是語(yǔ)言細(xì)膩文筆流暢，真是讓人感覺(jué)到是一部散文。雖然是散文，但昆蟲(chóng)記處處都流露出科學(xué)的知識(shí)，把人以前錯(cuò)誤一掃而光，使你不禁感嘆：“哦，原來(lái)如此!”
法布爾有時(shí)真是一個(gè)“老頑童”?？?，他把圣甲蟲(chóng)描述的多有趣：“咦?這只唯恐來(lái)的太晚，碎步向糞堆趕來(lái)的是什么蟲(chóng)呢?它那長(zhǎng)腿像是由裝在肚子里的一個(gè)機(jī)械所推動(dòng)，生硬而笨拙的向前移動(dòng);紅棕色的觸角像扇子似的張開(kāi)，表明它擔(dān)心強(qiáng)烈的貪欲不能滿足而惴惴不安。它來(lái)了，它擠倒一些捷足先登者，來(lái)到了大餐桌前。這渾身黝黑、粗大異常的家伙，便是大名鼎鼎的圣甲蟲(chóng)，現(xiàn)在它跟它的同胞們?nèi)胂排抛恕Ｋ镁薮蟮那白?，一抱一抱地?duì)糞球做最后的加工，或者給糞球再加上一層糞，然后走到一旁，平靜的享受勞動(dòng)成果”。好像昆蟲(chóng)也有各種各樣的情緒，真像個(gè)活生生的小人兒。
圣甲早和法布爾似乎是有緣。當(dāng)“美味蛋糕”從山坡上滾下的時(shí)候，圣甲蟲(chóng)毫不氣餒，一次又一次的向上爬，不管斜度有多大。而法布爾為得到一片地，奮斗了四十年，盡管自己多么窮困潦倒。看，多么相似呀!昆蟲(chóng)記差不多就是法布爾的自傳，他就是那些昆蟲(chóng)，和大自然在做勇敢的斗爭(zhēng)。
《昆蟲(chóng)記》是一本科學(xué)著作和文學(xué)經(jīng)典，看過(guò)了之后，你一定會(huì)感慨：“這個(gè)世界真奇妙!”
在這個(gè)暑假期間，我讀了一本讓我回味無(wú)窮的書(shū)—《小種子》。這是一本圖文并茂的書(shū)，雖然這本書(shū)很薄很薄，我也只需要三分鐘就可以把它看完，但是這本很薄很薄的書(shū)卻讓我陷入沉思。
這本書(shū)的內(nèi)容是這樣的：秋天到了，大風(fēng)吹了起來(lái)，大風(fēng)把花的種子吹呀吹呀，有一顆種子很小很小，沒(méi)法跟上其他的種子。有一顆種子飛的太高了，結(jié)果被太陽(yáng)烤焦了;有一顆種子落在雪山上，太冷了，種子無(wú)法發(fā)芽;有一顆種子掉進(jìn)大海里淹死了;有一顆中種子掉進(jìn)沙漠里，沙漠又干又熱，種子沒(méi)法發(fā)芽。風(fēng)停了，種子飄到了地面上，有一只大鳥(niǎo)把一顆種子吃了。冬天來(lái)了，種子躺在地下，有顆種子被老鼠吃了。春天到了，種子發(fā)芽了，有一顆長(zhǎng)得很快的野草遮住了一棵芽的陽(yáng)光，那棵芽枯萎了。小朋友們從房子里跑出來(lái)，一個(gè)小朋友踩斷了這棵芽，這棵芽沒(méi)法活了。小種子發(fā)的芽長(zhǎng)得很快，但它旁邊那顆長(zhǎng)得更快，它旁邊那顆已經(jīng)開(kāi)花了。這時(shí)，一個(gè)男孩走過(guò)來(lái)，踩下了那朵花，送給了他的好朋友。夏天來(lái)了，小種子長(zhǎng)得樹(shù)苗很高，也長(zhǎng)了很多葉子，它長(zhǎng)得比人高了，它長(zhǎng)得大樹(shù)高了，它長(zhǎng)得比房子高了。秋天又到了，風(fēng)越吹越大。忽然，花的果莢打開(kāi)了，好多小種子彈出來(lái)，乘著秋風(fēng)飛向遙遠(yuǎn)的地方。
這本書(shū)，我反復(fù)看了很多遍，我不僅喜歡它的配圖更喜歡書(shū)的內(nèi)容。讀完了這本書(shū)我明白了一個(gè)道理：不僅小種子是渺小的，我們?nèi)祟愒诤坪驳挠钪嬷幸彩鞘置煨〉?。小種子雖然很小但是正是因?yàn)樗男《鴽](méi)有被太陽(yáng)烤掉沒(méi)有被老鼠吃掉，通過(guò)自己不斷的成長(zhǎng)，開(kāi)出了美麗的花朵，結(jié)出了許多種子，造福了人類，美化了環(huán)境。小種子，你雖然小，但是你比其他的種子更堅(jiān)強(qiáng)，更令人欽佩。
小學(xué)閱讀心得感想篇八
我家有一只小貓—小藍(lán)。
我吃飯的時(shí)候，它在我的腳旁邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，嘴里“喵，喵，喵”地叫，好像在說(shuō)：“我肚子餓了，我也要吃東西嘛!快給點(diǎn)我吃?！蔽夷昧艘恍┟罪埥o它吃，可它一點(diǎn)兒也不吃，直盯著我叫。我知道它的意思，我喂了它一條小魚(yú)，它立即搶了過(guò)來(lái)，用腳爪撕著，津津有味地吃。
記得有一天晚上，老鼠正在偷吃米，房間里有“吱吱”的響聲。小貓豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)，當(dāng)它辨清方向后，立刻像箭一樣沖過(guò)來(lái)。狡猾的老鼠見(jiàn)情況不妙，想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。就在老鼠猶豫的時(shí)候，小貓迅速撲了上去。就這樣，老鼠成了小貓的美味佳肴。
小貓每當(dāng)吃完后，總是要我給它洗腳。起初，我還不明白，漸漸的，我明白了。小貓每次洗完腳后，總是滿屋子亂跑，是想把它的小梅花印在家里的每一個(gè)角落。畫完后，還得意洋洋地甩了甩尾巴呢!它做完這些后，都跑過(guò)去，拉開(kāi)柜子，在找它的玩具—小絨球。它拿到小絨球后，用腳一踢，用手一拉，小絨球便跟著小貓跑了又跑。小貓累了，小絨球似乎在譏笑地說(shuō)：“真是的!我都沒(méi)跑累，你怎么累倒了”小貓真是啞巴吃黃連—有苦說(shuō)不出呀!
這就是我家的小貓—小藍(lán)。我家有一只可愛(ài)的小貓。它有一雙大大的眼睛，早上是橢圓形的，而中午又是一條縫，到了下午又成了圓形。而且，到了晚上，它的眼睛特別特別亮，就像黑暗中的一盞燈。它的耳朵是小小的三角形，顯得格外可愛(ài)。小貓咪還有一把小小的胡須，我常常不知它是做什么有的，原來(lái)，它是用來(lái)測(cè)量的，只要胡須能過(guò)去，自己的身體絕對(duì)能過(guò)去。貓還有著尖利的爪子，腳掌上還有著厚厚的肉墊，走起路來(lái)一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有，難怪它每回都能很快的抓住老鼠呢!
小貓喜歡吃魚(yú)，每回把魚(yú)丟過(guò)去，小貓總是飛奔過(guò)來(lái)叼起小魚(yú)跑到陽(yáng)光充足的地方，“嗚嗚”地吃了起來(lái)，意思是提醒別人不要搶自己的東西。小貓美美地吃了一頓之后，用自己的舌頭把全身上下舔一遍，然后找一個(gè)陽(yáng)光十分充足的地方，縮成一個(gè)團(tuán)，睡了起來(lái)。
小貓的喜、怒、哀、樂(lè)十分明顯。它開(kāi)心地時(shí)候，總是圍著你轉(zhuǎn)圈圈，并在你身上蹭來(lái)蹭去，或躺在你的懷里，向你撒嬌。如果它不開(kāi)心了，任憑你怎樣勸說(shuō)它，它都不會(huì)理你。有時(shí)，哪怕你拿魚(yú)來(lái)引誘它，它也不吃，而且仍然不理你。
小貓，人類的好朋友，雖然小貓種類還有很多，但是，人們還是要去愛(ài)護(hù)它們、保護(hù)它們。它們真是一群可愛(ài)的小精靈啊!
小學(xué)閱讀心得感想篇九
20__年1月3日這個(gè)元旦假期我和爸爸媽媽出去到香港玩，第二天在香港的時(shí)候，我們坐著雙層巴士到海洋公園玩。第一只看到的小動(dòng)物是水獺，我們排了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，慢慢的走進(jìn)海洋奇趣世界，里頭有各種各樣的魚(yú)，有些魚(yú)很漂亮，有些魚(yú)很大，還有許多我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的海洋生物。有鯊魚(yú)，鯊魚(yú)都是吃飽了的，還有大大的黃鮫魚(yú)，有斑點(diǎn)的黃鮫魚(yú)的尾巴都很長(zhǎng)，媽媽還發(fā)現(xiàn)了一只超大的黃鮫魚(yú)，我看那只黃鮫魚(yú)肯定是王，還有獅子魚(yú)，獅子魚(yú)的身上不是有刺的，那是它的魚(yú)鰭，還有奇怪的八爪魚(yú)，還有水母，水母大的小的都有，還很多喲，打了各種顏色的光在它們身上，它們就更漂亮了!還有一群一群的牛奶魚(yú)，我聽(tīng)媽媽說(shuō)牛奶魚(yú)小的時(shí)候就象銀魚(yú)一樣小。
看完那些魚(yú)后，我們就坐著海洋公園的地鐵到上頂上，那里有一個(gè)好大的游樂(lè)場(chǎng)，我們又去坐了一個(gè)可以升到很高的塔上面，可以看到海洋公園全部的地方。坐完之后，我們找了個(gè)位子坐下來(lái)，媽媽把我小書(shū)包里的派拿出來(lái)給我們一人一個(gè)，媽媽發(fā)現(xiàn)旁邊就是養(yǎng)海獅的地方。接著我們到游樂(lè)場(chǎng)玩了一個(gè)熱帶雨林的'漂流，媽媽還給我穿上了小雨衣，非常好玩。接著我們下山坐了一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的纜車，纜車中間還停了兩次，我們可以坐在纜車?yán)镄蕾p大海的風(fēng)景。最后臨走的時(shí)候我們坐了旋轉(zhuǎn)木馬，旋轉(zhuǎn)木馬上騎的不是馬而是魚(yú)和各種海洋動(dòng)物。我們?cè)谙愀鄞袅巳熘?，雙坐船到了澳門玩，媽媽在澳門定了一個(gè)漂亮的酒店，房間也挺大，電視有點(diǎn)舊。我們?nèi)チ艘粋€(gè)很大的購(gòu)物中心，里面有一條河，還有小船，天花板而且還是假的天空呢。今天早上我們離開(kāi)澳門坐飛機(jī)回到西安。
小學(xué)閱讀心得感想篇十
洋蔥頭的爸爸老洋蔥無(wú)意中踩了檸檬王一腳被關(guān)進(jìn)了大牢，洋蔥頭決心要救出爸爸和關(guān)在大牢里的好人。他一路走著交了很多好朋友，在各位朋友的幫助下洋蔥頭打敗檸檬王，建立了共和國(guó)。
在《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》中有很多好人，有樂(lè)于助人的鼴鼠太太，善良的小櫻桃，梨教授，葡萄師傅，南瓜大爺……還有愛(ài)自己兒子的老洋蔥和孝順父親，聰明，有正義感，善良的洋蔥頭。也有壞人，有只顧自己享樂(lè)，亂欺壓百姓的檸檬王和蕃茄騎士，還有墻頭草兩邊倒的'青豆律師和貪婪的蜜柑公爵。
今后，我也要向鼴鼠太太學(xué)習(xí)要多去幫助別人，不再別人需要我的幫忙時(shí)我卻理都不理他。我也要善良，別人摔倒時(shí)我把他扶起來(lái)，問(wèn)問(wèn)他怎么樣了，別人東西沒(méi)帶時(shí)我借給他用。我還要向洋蔥頭學(xué)習(xí)要有正義感。不能像青豆律師這樣墻頭草兩邊倒。
與洋蔥頭的正義相反的是蕃茄騎士，在我看來(lái)，它是壞蛋中的壞蛋!不說(shuō)它如何狐假虎威地在老百姓前耀武揚(yáng)威，就拿它為了增加櫻桃女伯爵的收入而向居民們征收的“天氣稅”就可以看出它有多壞了。
所謂“天氣稅”居然是讓老百姓根據(jù)不同的天氣向櫻桃女伯爵交納沉重的稅收，簡(jiǎn)直是荒唐!也就是這個(gè)稅，引起老百姓對(duì)櫻桃女伯爵及蕃茄騎士的強(qiáng)烈不滿，從而引發(fā)了村民們?cè)诜ㄍド系目棺h。
書(shū)中的洋蔥頭憑著它的正義感和智慧和很多的小生命交上了好朋友，好朋友們又聯(lián)合起來(lái)與欺壓它們的惡勢(shì)力抗?fàn)帲詈笳x戰(zhàn)勝了邪—惡，所有“犯人”都獲得了自由，所有的村民過(guò)上了安居樂(lè)業(yè)的生活，而所有的壞蛋都得到了應(yīng)有的下場(chǎng)，它們或成為將功補(bǔ)過(guò)的勞役，或逃亡到國(guó)外。我喜歡《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》，更喜歡洋蔥頭!
小學(xué)閱讀心得感想篇十一
暑假里我讀了《童話》后收獲很多。特別是其中的《七色花》這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。
故事中的帕飛得到了一朵神奇的七色花，每一片花瓣都會(huì)實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望?？墒牵溜w把前面的六片花瓣都用來(lái)實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，結(jié)果并沒(méi)有給她自己帶來(lái)快樂(lè)。當(dāng)剩下最后一片花瓣的時(shí)候她很珍惜，舍不得用。當(dāng)她知道一個(gè)叫嘻哈兔的男孩因?yàn)樽约菏酋俗訜o(wú)法和大家跑跳著玩感到傷心時(shí)，用最后一片花瓣把男孩的腳變好了。當(dāng)小男孩幸福地邊跑邊喊時(shí)，帕飛感到快樂(lè)極了。
看完故事后我想到了，有一次，我的一個(gè)同學(xué)遇到了一道難題，他抓耳撓腮就是做不出。于是我主動(dòng)去教他，過(guò)了一會(huì)兒，他終于弄懂了，把題目做出來(lái)了。他當(dāng)時(shí)高興得跳了起來(lái)。我也立刻覺(jué)得很快樂(lè)，覺(jué)得比自己當(dāng)時(shí)做出來(lái)時(shí)還快樂(lè)。
我還想到了有一次，我叔叔從蘇州給我?guī)Щ貋?lái)一個(gè)需要自己動(dòng)手拼裝的城市模型玩具。我愛(ài)不釋手。有次一個(gè)弟弟到我家玩，他看到我在玩這個(gè)玩具也很想玩，我怕他弄壞了，就不肯。結(jié)果他哭了起來(lái)。后來(lái)我就讓他參與了，沒(méi)想到，我們兩個(gè)創(chuàng)意不同，但在拼的過(guò)程中我們有商有量，相互改進(jìn)，結(jié)果拼出來(lái)的模型大人都夸好。在玩的過(guò)程中我們都很快樂(lè)，我覺(jué)得比自己一個(gè)人玩開(kāi)心多了。
現(xiàn)在我懂得了能幫助別人，自己會(huì)覺(jué)得快樂(lè)。把快樂(lè)帶給別人，自己也會(huì)快樂(lè)!
小學(xué)閱讀心得感想篇十二
閱讀是一種感悟，是一種心的領(lǐng)悟和啟迪。而閱讀心得則可以是一種屬于自己的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。時(shí)刻積累和反思，不斷地體悟和感悟，才能使我們的閱讀更靈活、更豐富。在閱讀過(guò)程中，我獲得了許多收獲，也有了許多深刻的思考。
第一段：閱讀帶來(lái)的思考與收獲。
在閱讀的過(guò)程中，我不僅僅是在閱讀這本書(shū)，它更多的是給我?guī)?lái)了一種深刻的思考。在讀完一本書(shū)之后，我會(huì)不自覺(jué)地思考這本書(shū)背后所傳遞的意義和價(jià)值，思考為什么作者會(huì)寫此書(shū)，思考我從這本書(shū)中所學(xué)到的東西，思考這本書(shū)在我的生活中所占的位置。這些東西貫穿了我的思維，讓我得到了不同的收獲。
第二段：閱讀帶來(lái)的視角拓寬。
閱讀不僅讓我思考更開(kāi)闊了我的視角，也讓我拓寬了我的眼界。讀書(shū)讓我更容易了解世界各地的文化、歷史和人物。閱讀也讓我了解到有趣的知識(shí)、故事和文化。還有許多重要的主題像友誼、愛(ài)、婚姻、人性、背叛和挫敗等。
第三段：閱讀帶來(lái)的美化生活。
閱讀不僅讓我思考和拓寬視角，還讓我享受美好的生活。在一本好書(shū)的陪伴下，我的生活變得更豐富、更有適合我自己的味道。在閱讀的過(guò)程中，我和書(shū)中的角色結(jié)識(shí)，和他們一起經(jīng)歷各種各樣的人生歷程。通過(guò)他們，我領(lǐng)悟到了許多生活的智慧，而這些智慧會(huì)通過(guò)書(shū)籍的形式美化我的生活。
第四段：閱讀帶來(lái)的人生成長(zhǎng)。
隨著閱讀量的不斷增長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)我的人生成長(zhǎng)有很大的影響。我的思考方式、寫作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等方面都得到了很大的提高。通過(guò)閱讀，我學(xué)到了很多人生的道理，這些道理讓我對(duì)很多事情有了更清醒的認(rèn)識(shí)。因此，閱讀讓我不斷成長(zhǎng)，從而使我更加自信、更加樂(lè)觀。
第五段：閱讀成為我的信仰。
因?yàn)殚喿x，我更加珍視獨(dú)處的時(shí)間，這是我獲得智慧和收獲的空間。因?yàn)殚喿x，我感悟到了人性、生活和文化。因?yàn)殚喿x，我經(jīng)歷了豐富的人生，閱讀成為了我生活中不可或缺的一部分。無(wú)論是在哪個(gè)年齡段，閱讀讓我不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此閱讀成為了我的信仰，我希望通過(guò)不斷閱讀，讓自己變得更好，從而創(chuàng)造出自己理想中的生活。
在生命中的旅程中，閱讀是一條不斷前進(jìn)的道路。我相信不管我前進(jìn)多遠(yuǎn)，這條道路都會(huì)伴隨著我。它將是我在人生中永遠(yuǎn)不會(huì)放棄的一部分，它將帶給我許多動(dòng)人的故事、智慧和思考。我認(rèn)為，閱讀讓我們了解自己，養(yǎng)育自己，使自己成為獨(dú)具慧眼的人。
小學(xué)閱讀心得感想篇十三
讀完《飄》我內(nèi)心久久不能平靜，不是因?yàn)楦袆?dòng)而是因?yàn)闅鈶?。氣憤于女主角郝思嘉的卑鄙、殘忍甚至陰險(xiǎn)，因?yàn)榇蠓部葱≌f(shuō)，讀者總是有種先入為主的期望，期望女主角溫良賢淑，大度寬容或者純潔善良、忠貞不渝。不想，小說(shuō)剛開(kāi)始沒(méi)多久，郝思嘉就在12根橡樹(shù)衛(wèi)希理和梅蘭的訂婚宴會(huì)上為了報(bào)復(fù)衛(wèi)希理而“”梅來(lái)的弟弟。很快他們就結(jié)婚并且還生了一個(gè)兒子，看到此處我好不氣憤，期望中女主角清純的形象蕩然無(wú)存。好在梅來(lái)弟弟很快就死在了南北戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)上，也使我憤憤的內(nèi)心燃起了“期望”，期望郝思嘉“往后”能和白馬王子白瑞德能有驚天動(dòng)地令人陶醉的故事?？墒呛竺鏌o(wú)情的事實(shí)是，美麗的女主角郝思嘉為了300塊陶樂(lè)的租金在向白瑞德騙錢被識(shí)破而未果后，又故伎重演甚至還是她妹妹未婚夫的干癟老頭弗萊，就只因?yàn)檫@個(gè)干癟老頭有一個(gè)小小的木材廠，能夠提供她300塊。讀到這里我都快被氣炸了，甚至我都不想看下去了，真是令我失望，女主角會(huì)如此的隨便，沒(méi)有一絲的對(duì)愛(ài)情的忠貞。幸好老頭弗萊沒(méi)多久后也由于郝思嘉的原因死了。終于，她和白瑞德走在了一起，可思嘉還是對(duì)衛(wèi)希理賊心不死，居然身在曹營(yíng)心在漢。正所謂一樣?xùn)|西只有當(dāng)你失去的時(shí)候，你才知道珍惜它，郝思嘉也是如此，到了最后，她才明白只有白瑞德才是值得她愛(ài)的，可惜那時(shí)白瑞德都被她氣跑了。
平心而論我是很喜歡郝思嘉獨(dú)立、自我、有想法有作為的“豪放”性格的。同時(shí)，對(duì)于其“不擇手段”式的“自私鉆營(yíng)”，對(duì)感情不純真、不忠貞是很氣憤的。曾經(jīng)有好幾次，我和不同的女孩子討論過(guò)郝思嘉，希望了解從女性的角度怎么看待郝思嘉。得到的結(jié)果是，她們大多是很佩服欣賞郝思嘉在那個(gè)年代的勇氣、能力和作為，而對(duì)于其沒(méi)有節(jié)氣式的“隨便”卻持寬容態(tài)度，認(rèn)為那些是她不得已而為之的權(quán)宜之計(jì)，都是為了生存。不過(guò)靜靜想想也確實(shí)如此，在郝思嘉所處的那個(gè)動(dòng)蕩變革的時(shí)代，沒(méi)有她那“強(qiáng)悍”的性格，一個(gè)弱女子根本無(wú)法養(yǎng)活一個(gè)家庭、一幫朋友也保不住父親留下的陶樂(lè)。郝思嘉通過(guò)用斤斤計(jì)較的賺來(lái)的錢，通過(guò)各種“殘酷手段”，換得了自己的新生，換得了朋友家族的新生。另一方面，郝思嘉對(duì)待梅蘭是很好的，是極盡關(guān)愛(ài)的。開(kāi)始可能是出于對(duì)衛(wèi)希理的愛(ài)而愛(ài)屋及屋，但到了后來(lái)則完全不是。她們兩個(gè)人的性格是截然不同，思嘉經(jīng)常生梅來(lái)的氣，甚至還想棄她于不顧，好在在關(guān)鍵時(shí)刻，思嘉沒(méi)有以個(gè)人的私利干擾自己的情感選擇。以至最后，這兩個(gè)性格完全不同的女人，卻達(dá)成了一生一世的友誼，實(shí)在是一種奇跡。至于思嘉對(duì)瑞德的感情，開(kāi)始時(shí)我覺(jué)得思嘉是出于功利性目的的，是為了達(dá)到自己的目的而在利用瑞德，直到最后思嘉看清了希理，才知道自己真正喜歡的就是瑞德。反觀瑞德對(duì)思嘉的愛(ài)則確是真切的，雖然瑞德的性格和思嘉類似都是功利的性格，而且他還痞子氣十足。但我以為他從在12根橡樹(shù)第一次遇見(jiàn)思嘉就已喜歡上她了，這種喜歡是出于愛(ài)慕、出于對(duì)思嘉的愛(ài)。
總之，《飄》不愧是世界名著，看后令我感慨良久。
小學(xué)閱讀心得感想篇十四
《童年》這本書(shū)，是高爾基自傳三部曲中的第一部，書(shū)中的主人公阿廖沙，就是高爾基的影子，這本書(shū)描寫了主人公阿廖沙三歲至十歲七年的苦難生活。
在阿廖沙很小的時(shí)候，他的父親就去世了，她跟著母親回到了外婆家，那里住著他的家人們一一和藹可親的外婆，暴躁卻勤勞的外公，美麗卻憂郁的母親，兩個(gè)視財(cái)如命的舅舅，還有他的好朋友“小茨岡”。
閱讀這本書(shū)令我深有感觸，在外婆家，只有外婆愛(ài)阿廖沙，關(guān)心他。阿廖沙早早的就體驗(yàn)了人間的丑惡，兩個(gè)舅舅自私自利，為了財(cái)產(chǎn)，不念及親情，他們不斷的吵架斗毆甚至分家。
書(shū)中寫道，阿廖沙長(zhǎng)了水痘，全家沒(méi)有人關(guān)心他，只有外婆陪伴和照顧他。他被安置到閣樓，在那躺了很久，手腳被寬的帶子綁的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，外婆像喂嬰兒似的，一勺一勺的喂阿廖沙吃東西，給他講故事。
值得一提的是，不管遇到什么苦難，阿廖沙絕不輕易落淚，更不像命運(yùn)低頭!他把苦難化作力量，反正他成為更堅(jiān)強(qiáng)更勇敢的人，他磨礪了自己，成為了一個(gè)自立自強(qiáng)的人!雖然這個(gè)家充滿了爭(zhēng)吵，不過(guò)在他的生活中也還是會(huì)感受到溫暖快樂(lè)和希望。
這本書(shū)十分深刻的，體現(xiàn)出自私自利，冷酷無(wú)情，愛(ài)財(cái)如命的丑惡嘴臉，但同時(shí)又展現(xiàn)了正直善良，任勞任怨，淳樸勤勞的同時(shí)表現(xiàn)了為了讓生活變好，堅(jiān)持不懈的精神，促人奮進(jìn)。
面對(duì)苦難，請(qǐng)選擇堅(jiān)強(qiáng)。
小學(xué)閱讀心得感想篇十五
近來(lái)，迷上了魯迅先生的小說(shuō)。在寒假里讀的小說(shuō)集吶喊，細(xì)細(xì)品咂，又有別樣味道蕩漾其中。
魯迅在序中寫到了與新青年編輯的對(duì)話。他說(shuō)：“假如一間鐵屋子，是絕無(wú)窗戶而萬(wàn)難破毀的，里面有許多熟睡的人們，不久都要悶死了，然而是從昏睡入死滅，并不感到就死的悲哀?，F(xiàn)在你大嚷起來(lái)，驚起了較為清醒的幾個(gè)人，使這不幸的少數(shù)者來(lái)受無(wú)可挽救的臨終的苦楚，你倒以為對(duì)得起他們么?”那人答道：“然而幾個(gè)人既然起來(lái)，你不能說(shuō)決沒(méi)有毀壞這鐵屋的希望?！憋@而易見(jiàn)的，這一群困在鐵屋子里的人就是辛亥革命到五四時(shí)期的中國(guó)人，而發(fā)自肺腑的吶喊則是魯迅先生用筆唱響的正義之歌。
讓我頗有感悟的是藥和孔乙己兩篇小說(shuō)。
孔乙己無(wú)疑是一個(gè)悲劇色彩人物。身著長(zhǎng)衫，臉帶傷痕，一副窮酸模樣。最讓我痛心的并不是他生活潦倒，只有偷書(shū)看，而是他在酒館受到的恥笑。無(wú)論他到哪里，他的滑稽裝扮都會(huì)讓人從心底瞧不起他，就連文中的”我”—一個(gè)12歲的伙計(jì)，當(dāng)他熱情滿滿問(wèn)”我”學(xué)業(yè)怎樣時(shí)，都給他一臉冷漠。當(dāng)孔乙己被打折腿致死時(shí)，又有幾人為他哀惋嘆息?魯迅毫不留情地寫蕓蕓眾生的冷漠無(wú)情時(shí)，他心中是涌出了多少憤怒的洪水!
再說(shuō)藥，一個(gè)個(gè)小人物內(nèi)心的掙扎，無(wú)情，不信任……被魯迅先生寫的淋漓盡致?！澳侨艘恢淮笫郑蛩麛傊?一只手卻撮著一個(gè)鮮紅的饅頭，那紅的還是一點(diǎn)一點(diǎn)的往下滴”，那一滴滴滴下來(lái)的僅僅是烈士染紅沙場(chǎng)的鮮血嗎?還有淚與恨，恨他們的鮮血在此刻流的如此不值!毫無(wú)反抗之心的華小栓，一心為國(guó)卻被出賣的熱血青年夏瑜，一”華”一”夏”，魯迅先生帶給我們的正是當(dāng)時(shí)血淋林的華夏悲哀!
魯迅給我們的是一個(gè)真實(shí)的大社會(huì)，讓我們從一個(gè)個(gè)小人物中深刻地，清醒地認(rèn)識(shí)了那個(gè)年代。身為一個(gè)鐵肩擔(dān)道義的作家，紛繁的塵世中，他找到了自己心愛(ài)的職業(yè)和不再改變的信仰。他的筆不是為了獻(xiàn)媚高層，不是為了博取人心，只是寫了一個(gè)絕不虛假的世界。他的作品不再單單富有文學(xué)價(jià)值，這是一個(gè)廣角鏡，它代表了一個(gè)時(shí)代。
小學(xué)閱讀心得感想篇十六
《童年》是高爾基的一部自傳體小說(shuō)，故事的主人公是阿廖沙，本書(shū)記錄的大都是他在父親去世以后，到外祖父家生活的故事。在高爾基的童年里，是充滿悲傷的。
高爾基在他外祖父那里生活得卻并不怎樣好，外祖父本性貪婪、吝嗇，而且脾氣特別暴躁，特別愛(ài)挑毛病;外祖母卻與他截然不同，外祖母非常溫和，就算是別人打她一下，她也不會(huì)計(jì)較。有一次，阿廖沙因?yàn)楹闷妫炎啦既境闪怂{(lán)色，外祖母就趕過(guò)來(lái)安慰他，并讓所有人都不要告訴外祖父。
一天晚上，他們正準(zhǔn)備做禱告的時(shí)候，外祖父不知怎么知道了這件事，他瘋狂地把阿廖沙按在長(zhǎng)凳上，瘋狂的用濕了的樹(shù)條抽擊他，把他抽的幾個(gè)星期都下不了床。從這里也可以看出外祖父的殘暴，外祖母在一旁說(shuō)過(guò)這樣一句話:“暴君，自己訂規(guī)矩讓別人遭罪!”這句話用來(lái)描寫外祖父，是一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也不乏溫暖與光明。
外祖父還是十分挑剔，他讓家里的人，去買東西，在別人回來(lái)的時(shí)候，外祖父站在一旁，眼睛在東西上瞟來(lái)瞟去，嘴里還問(wèn)道:“讓你買的東西都買齊了嗎?”外祖父都挑剔到連別人給他買東西都管。
本書(shū)里面有一個(gè)細(xì)節(jié)部分，寫出了外祖父的吝嗇。當(dāng)他的女婿，也就是阿廖沙的父親來(lái)見(jiàn)他的時(shí)候說(shuō):“我不是來(lái)向您討嫁妝的?！蓖庾娓割D時(shí)眉開(kāi)眼笑。這里不僅讓人感覺(jué)到他的吝嗇，還讓人感受到了他的吝嗇是人人皆知的。
沒(méi)想到到了后來(lái)，祖父的這些缺點(diǎn)變得更加惡劣，他和外祖母喝茶，都要注意茶汁的分配均勻，而且還跟外祖母分家了，他分給外祖母的，都是一些鍋碗瓢盆，而剩下的都是他自己拿著，連外祖母的衣服他都給賣了。為了生計(jì)，他只好和外祖母想辦法掙錢。
阿廖莎的童年在他母親去世時(shí)就結(jié)束了，他需要擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任，靠撿破爛來(lái)維持生活。從此，他開(kāi)始了在人間的坎坷旅程。想想我們的童年，是多么的幸福，美好，這些美好的生活，是來(lái)之不易的。
讀過(guò)高爾基的《童年》之后，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福。在這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境中，在這樣美好的童年生活中，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。
小學(xué)閱讀心得感想篇十七
閱讀是人類獲取知識(shí)和智慧的重要方式之一，通過(guò)閱讀能夠開(kāi)拓眼界，豐富知識(shí)，啟迪思想，傳遞情感，增強(qiáng)能力。在讀書(shū)學(xué)習(xí)中，閱讀心得體會(huì)十分重要，能夠讓我們更好地理解書(shū)中所傳遞的思想與價(jià)值觀，從中受益、成長(zhǎng)。在這篇文章中，我將就自己的閱讀心得體會(huì)和感悟進(jìn)行探討和分享。
一、讀書(shū)感悟。
在我看來(lái)，讀書(shū)最根本的感悟就是對(duì)世界的理解和認(rèn)識(shí)。不同的書(shū)籍內(nèi)容、風(fēng)格和主題都可以給人帶來(lái)不同的啟迪和感悟。正如一本好書(shū)會(huì)開(kāi)一扇心靈之窗，讓我們通過(guò)文字與精神交流，發(fā)現(xiàn)新的世界觀和認(rèn)知，拓展我們的能力和智商。同時(shí)，讀書(shū)也可以讓我更加深入地了解自我，理解自己的內(nèi)心、價(jià)值觀和夢(mèng)想。通過(guò)閱讀，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)清自己真正的訴求和興趣，尋找自我定位，更加清晰地為自己未來(lái)設(shè)定目標(biāo)和計(jì)劃。
二、讀書(shū)與生活。
讀書(shū)可以對(duì)我們的生活產(chǎn)生很大的影響，它不僅是一種娛樂(lè)，更能使我們更加深入地理解人生哲學(xué)和價(jià)值觀。在讀書(shū)的過(guò)程中，會(huì)很自然地獲得各種各樣的得益，比如更加開(kāi)放的思想方式、自然的生活態(tài)度、良好的價(jià)值觀等。在生活中，我們可以用讀書(shū)對(duì)于思維方式與世界出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶接懀@會(huì)使我們更加準(zhǔn)確的捕捉到問(wèn)題的核心點(diǎn)，減少發(fā)生沖突和誤解的情況，提高自己的人際關(guān)系。
三、讀書(shū)對(duì)情感的影響。
閱讀是一種強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)，許多書(shū)籍會(huì)使讀者情緒激動(dòng)或產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感反應(yīng)。比如，我曾經(jīng)看過(guò)一本關(guān)于自閉癥患者的小說(shuō)，讀完之后讓我很容易感到同情和擔(dān)憂，我認(rèn)為這種情感體驗(yàn)可以激勵(lì)讀者關(guān)注那些受不窮心理負(fù)擔(dān)的人們，認(rèn)真思考于他們可以做出什么樣的幫助和貢獻(xiàn)。閱讀會(huì)使我們對(duì)于情感的把握更加明確，更能夠使我們?cè)谶@些方面的應(yīng)對(duì)能力有所提高。
四、讀書(shū)對(duì)于寫作的重要性。
閱讀和寫作是相互聯(lián)通的，好的寫作往往離不開(kāi)先前的閱讀修養(yǎng)。閱讀往往能夠使我們開(kāi)拓視野，積累語(yǔ)言和思考的素材，幫我們更好地理解寫作所需的基本功，使我們能夠在寫作過(guò)程中進(jìn)行更加深刻和準(zhǔn)確的表達(dá)。通過(guò)閱讀和寫作，我的寫作能力逐步得到了提升，能夠更好地去表達(dá)身邊的事情、自己的想法和觀點(diǎn)。
五、讀書(shū)對(duì)于人生的意義。
最后，讀書(shū)對(duì)于人生的意義是無(wú)法估量的。我們常說(shuō)的“活到老學(xué)到老”句線中，讀書(shū)是不可缺少的。閱讀不是一個(gè)簡(jiǎn)單的挪個(gè)時(shí)間，坐在角落里沉浸于自己的世界中，它是一個(gè)突破傳統(tǒng)思維的能力培養(yǎng)，使自己能夠在未來(lái)有更好的機(jī)會(huì)和能力去應(yīng)對(duì)身邊的事物和問(wèn)題，開(kāi)辟新時(shí)代的可能性。同時(shí)，通過(guò)閱讀我們也不僅可以為自己帶來(lái)自我認(rèn)識(shí)的提高，還可以為他人帶來(lái)啟迪和幫助，曾經(jīng)讀過(guò)的那些書(shū)籍，對(duì)于身邊的人甚至是對(duì)于全社會(huì)來(lái)說(shuō)都可能有所啟示作用。
總之，閱讀是一個(gè)不斷走進(jìn)和探索自我的過(guò)程，令人陶醉也能帶著自己的十字架前進(jìn)。通過(guò)閱讀不斷地涵養(yǎng)自己的靈魂與心靈世界，我們可以有更多的耐心、情感、思考和創(chuàng)造力去建設(shè)自己的未來(lái)和改變世界的本地。
小學(xué)閱讀心得感想篇十八
首先感謝高主任組織針對(duì)低年級(jí)隨文識(shí)字與閱讀教學(xué)的教研活動(dòng)。
本人今年是第二次執(zhí)教一年級(jí)，對(duì)于低年級(jí)隨文識(shí)字與閱讀教學(xué)有過(guò)困惑，但沒(méi)有進(jìn)行過(guò)深入的思考，教學(xué)中就像高主任提到的先是借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字，把要認(rèn)的漢字找出來(lái)，借助漢語(yǔ)拼音讀字音，帶著拼音讀，去掉拼音讀，連著詞語(yǔ)讀。然后，老師開(kāi)始問(wèn)一問(wèn)詞語(yǔ)的意思，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)字形分析、部件拼組等識(shí)字方法來(lái)記憶漢字的字形，指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫難寫的生字。最后，指導(dǎo)學(xué)生把課文讀上幾遍，按照自然段提出“理解”的任務(wù)，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)詞語(yǔ)的意思，針對(duì)句子和段落，提出“是什么、怎么樣、什么意思”的問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)，看圖，“讀懂內(nèi)容”，再通過(guò)提出問(wèn)題，讓學(xué)生體會(huì)文章的思想感情。在此基礎(chǔ)上，朗讀課文。
讀了這段話，就像看到了自己上課的影子，當(dāng)時(shí)并不覺(jué)得有什么問(wèn)題，可是當(dāng)出現(xiàn)“在”和“再”、“進(jìn)”和“近”這兩組同音字時(shí)，問(wèn)題出現(xiàn)了，我發(fā)現(xiàn)單獨(dú)理解每個(gè)字的意思時(shí)孩子們并沒(méi)有真正掌握與理解，才會(huì)在選字填空時(shí)出錯(cuò)，我想如果隨課文閱讀時(shí)理解字義及用法效果必定會(huì)好些。
今后的教學(xué)中本人一定積極參加教研活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并結(jié)合高主任文章中提出的五個(gè)步驟，來(lái)指導(dǎo)學(xué)生“隨文識(shí)字”和“閱讀”。
五個(gè)步驟是：
一、讀準(zhǔn)字詞音。
讓學(xué)生借助漢語(yǔ)讀課文，或者直接讀課文，圈畫出自己原來(lái)不認(rèn)識(shí)的漢字，了解讀音，在對(duì)照課后的生字表（要求認(rèn)識(shí)的漢字表），把要求認(rèn)識(shí)的與自己不認(rèn)識(shí)的相互對(duì)照，明確本課書(shū)學(xué)習(xí)中，要求認(rèn)識(shí)哪些字。然后，借助漢語(yǔ)拼音，反復(fù)讀誦。這個(gè)環(huán)節(jié)，可以采用小組合作的方式，由小組長(zhǎng)組織小組同學(xué)互相提問(wèn)，互相矯正，達(dá)到不借助漢語(yǔ)拼音也能準(zhǔn)確讀準(zhǔn)字音的程度。同時(shí)，小組提出讀音掌握比較困難的漢字。
教師了解學(xué)生小組自學(xué)生字讀音的'情況，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生子所帶的詞語(yǔ)，要求學(xué)生圈畫，朗讀。
二、文中辨義理。
學(xué)生會(huì)認(rèn)要求會(huì)認(rèn)的漢字之后，請(qǐng)學(xué)生把生字和詞語(yǔ)放到課文當(dāng)中，隨文了解字義、詞義。
讓學(xué)生反復(fù)讀誦課文，把課文讀熟。讀熟的標(biāo)準(zhǔn)是把每一句話中的字音都能讀準(zhǔn)確，詞語(yǔ)能夠讀連貫，句子讀通順。
在此基礎(chǔ)上，分段落（或小節(jié)）讀課文，體會(huì)要求認(rèn)識(shí)漢字的字義。需要注意的是，如果漢字單獨(dú)成詞，那么，要讀懂這個(gè)漢字在句子中的意思，如果漢字是與其他漢字聯(lián)合成詞，要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文，讀懂詞語(yǔ)的意思。有些漢字的意思，學(xué)生原本已經(jīng)了解，教學(xué)可以不作為重點(diǎn)，作為重點(diǎn)的，是那些原本并不清楚、不熟悉的漢字及組成詞語(yǔ)的意思。通過(guò)讀懂漢字的字詞義，順便讀懂句子的意思。
三、朗讀悟情感。
低年級(jí)的“課文”，一般都淺顯易懂。學(xué)生讀懂了詞語(yǔ)的意思，大致就能讀懂句子的意思，文章內(nèi)容大致也就讀懂了。所以，我們?cè)诘湍昙?jí)的課文教學(xué)中，不宜“深挖思想”，不用“逐句段串問(wèn)”，“文中辯義理”之后，我們可以指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀這些詞語(yǔ)和所在的句子。有些學(xué)生實(shí)在難懂的，可以引導(dǎo)他們聯(lián)系一下生活實(shí)際，聯(lián)系一下上下文，讀懂句子的意思和句子之間的關(guān)系即可。讀懂了字義詞義之后，主要是針對(duì)性的朗讀。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)關(guān)鍵詞語(yǔ)與標(biāo)點(diǎn)的關(guān)系，讀出問(wèn)號(hào)、句號(hào)、嘆號(hào)的不同語(yǔ)氣。
這是第一層次的朗讀。
第二層次的朗讀，是教師指導(dǎo)學(xué)生把生字詞的意思讀懂，同時(shí)讀懂了句子意思、段落意思之后，對(duì)全文的各個(gè)部分進(jìn)行梳理，這個(gè)梳理，主要是教師進(jìn)行，梳理之后，把“條件呈現(xiàn)給學(xué)生”，讓學(xué)生依據(jù)條件，用推想、聯(lián)想的方式，來(lái)體會(huì)文章表達(dá)的思想和情感。在此基礎(chǔ)上，朗讀重點(diǎn)段落或者全文，表達(dá)自己對(duì)作者情感思想的體會(huì)。
除了對(duì)內(nèi)容進(jìn)行梳理體會(huì)感情，還可以根據(jù)課文的語(yǔ)言特點(diǎn)，梳理出來(lái)的關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子，進(jìn)行賞析，體會(huì)，通過(guò)朗讀，體會(huì)詞句運(yùn)用的精妙，朗讀，深入體會(huì)感情。
針對(duì)梳理出來(lái)的。
如果文章短小，經(jīng)典，在朗讀的基礎(chǔ)上，安排背誦。
背誦，可以通過(guò)提示“關(guān)鍵詞語(yǔ)”的方式。
四、多法記字形。
課文讀懂、讀熟、讀出情感和韻味之后，教學(xué)進(jìn)行到“記字”。記字，是在音、義都掌握了的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。首先是抓住重點(diǎn)字。有些漢字，學(xué)生日常多見(jiàn)，記憶也比較容易的，教師不作指導(dǎo)。需要知道的，是那些那些難寫難記的。
教學(xué)可以先放給學(xué)生在小組內(nèi)自己探討——哪些漢字比較容易記憶？哪些漢字記憶有困難？能夠想出什么好辦法來(lái)史記？哪些字大家都容易記而我卻識(shí)記困難？請(qǐng)小組同學(xué)幫忙。
小組探討的基礎(chǔ)上，針對(duì)“不容易掌握”的字，全班交流各小組討論的方法，教師針對(duì)學(xué)生提出的方法，組織學(xué)生辨析方法有略，全班歸納記憶方法。有些漢字，教師可以引導(dǎo)學(xué)生做字理分析。
分析之后，教師指導(dǎo)學(xué)生在田字格內(nèi)書(shū)寫。書(shū)寫，遍數(shù)要少，強(qiáng)調(diào)漢字在田字格內(nèi)的的位置，強(qiáng)調(diào)筆順筆畫要求。標(biāo)準(zhǔn)是寫“好”。教師可以針對(duì)學(xué)生書(shū)寫過(guò)程中的問(wèn)題，做矯正性指導(dǎo)。
五、組詞擴(kuò)積累。
為了強(qiáng)化識(shí)字，教師在學(xué)生記憶的基礎(chǔ)上，可以做組詞練習(xí)、造句練習(xí)。在“重復(fù)”課文中的詞句的基礎(chǔ)上，可以通過(guò)各種方式，拓展語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生運(yùn)用漢字，強(qiáng)化對(duì)所要求認(rèn)識(shí)和會(huì)寫漢字的“多樣化語(yǔ)境”認(rèn)知。造句，可靈活多樣，給出各種各樣的句子，讓學(xué)生用字用詞填空，讀誦。
小學(xué)閱讀心得感想篇十九
平凡的世界中有一群不平凡的人，是這群不平凡的人組成了這個(gè)平凡的世界，讀完了這本書(shū)，人的靈魂也許得以凈化，不在為平凡的出身感到羞恥，而會(huì)為了人生的不平凡而奮斗。
個(gè)性鮮明，書(shū)中的少安、少平，還有其他人都是那個(gè)時(shí)代的象征也必受時(shí)代的局限，但也正因此才真實(shí)親近，栩栩如生。
首先，我很喜歡路遙的出發(fā)點(diǎn)：平凡的世界。他的世界是平凡的，這只是黃土高原上幾千幾萬(wàn)座村落中的一座。從小處著眼，作者刻畫出一個(gè)個(gè)普通人物平凡的人生旅程，襯托日新月異的時(shí)代變遷，反映人們的思想，給人以親近，給人以啟迪。但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如說(shuō)孫少平，我認(rèn)為孫少平這個(gè)人物是全篇文字的主線，通過(guò)他的成長(zhǎng)和成熟的經(jīng)歷，展現(xiàn)給大家面前的是那個(gè)時(shí)代整整一代人對(duì)生活的憧憬與無(wú)奈。
他受過(guò)了高中教育，他經(jīng)過(guò)自學(xué)達(dá)到可與大學(xué)生進(jìn)行思想探討的程度。戰(zhàn)勝困難，擺脫束縛，讓人們對(duì)美好生活的向往，如何的體會(huì)生活中間的親情、友情、愛(ài)情，學(xué)會(huì)生活，懂得珍惜，對(duì)于我們這一代人，也是一種警醒。在路遙的世界中出現(xiàn)的都是平凡的人物，正是在這些平凡的人物里他描寫著人性中的善與美，丑與惡。在他的世界里，人的的優(yōu)點(diǎn)就是認(rèn)識(shí)到自己是平凡的。這點(diǎn)從孫少平身上得到最突出的體現(xiàn)。他認(rèn)識(shí)到了平凡，也選擇了平凡。
平凡的人生，從平凡中而來(lái)地繁衍生息，你能看到的，就是苦難中的信心，不能奪走的盼望，永不止息的愛(ài)，平凡中的苦澀，以及今生的驕傲。
在我學(xué)習(xí)的星海中，讀過(guò)不少書(shū)，就如顆顆行星，難以數(shù)清，最讓我受益匪淺的是文學(xué)作家路遙的《平凡的世界》，看著手中的書(shū)頁(yè)漸漸變薄，我于心不忍，我惶惶然，它們哪里是書(shū)，已經(jīng)是我密不可分的朋友了。
我沉浸在書(shū)的海洋中，更沒(méi)有任何能阻擋我在書(shū)的世界中漫游的腳步?！镀椒驳氖澜纭妨钗乙猹q未盡，講了在舊年代貧困的黃土高原的一個(gè)一貧如洗的孫氏家族在重重關(guān)卡中不容言敗，最終步步走向了復(fù)興。路遙用筆將凄美的文字躍然紙上，刻畫了一個(gè)又一個(gè)鮮明的人物形象。
讓我流連忘返的是富有善良感的少年孫少平，他用堅(jiān)強(qiáng)的毅力考上了高中，可殘酷的現(xiàn)實(shí)把孫少平逼上了死角，大學(xué)美夢(mèng)就此破滅，可他并不退縮，當(dāng)了煤礦工人，腳踏實(shí)地的干活，受到了眾人的愛(ài)戴與尊敬。馬克思說(shuō)過(guò)：人生就像大海，只有意志力堅(jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)成功的海岸。孫少平就是這樣的一個(gè)人，付出了辛勤的勞動(dòng)，收獲了沉甸甸的碩實(shí)。他的精神如同爍爍光輝，時(shí)刻指引我前進(jìn)的道路。
書(shū)中也有刻苦愛(ài)學(xué)的孫蘭香；誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重的孫少安；聰敏善良的田曉霞；多愁善感的田潤(rùn)葉……文字，把你帶到了黃土高原，讓時(shí)間倒流，帶回了舊社會(huì)，與主人公同喜同悲。
《平凡的世界》，讀完后令人回味無(wú)窮，了我們一個(gè)個(gè)引人深思的道理，希望人人都能得到文學(xué)的滋潤(rùn)！
小學(xué)閱讀心得感想篇二十
在這本書(shū)中，最令我震撼和感動(dòng)的是在面對(duì)一個(gè)個(gè)挫折和打擊時(shí)，郝思嘉直面現(xiàn)實(shí)不畏困難的精神。亞特蘭大失陷，郝思嘉一心盼望著回到溫暖的家，當(dāng)她千辛萬(wàn)苦回到塔拉時(shí)，不得不面對(duì)對(duì)她的又一打擊：最疼愛(ài)她的母親去世，父親因受不了打擊精神失常，被洗劫一空的家，老老少少十多口等待著吃飯，生活的重?fù)?dān)一下子壓在她的身上。過(guò)去是多么安逸的生活，現(xiàn)在留給她的只有戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的傷害和洗劫一空的塔拉。巨大的落差與失望并沒(méi)有打垮她，而是使她更加堅(jiān)強(qiáng)，她把眼淚留給了自己，逼迫自己柔嫩的內(nèi)心化為堅(jiān)固的鎧甲。在一個(gè)寒冷漆黑的夜晚，喝了點(diǎn)酒的郝思嘉躺在床上，不斷想著她今后的生活，明天、明天還有許多事情去做，她要繼承家族的使命，把最不幸的變成最美好的，現(xiàn)在的塔拉就是她的命運(yùn)，她奮斗的所在，她必須攻克他。看到這些，我不由得心疼這個(gè)姑娘，所有的一切只得由她來(lái)承受。在塔拉那段艱苦的日子，在曝曬的陽(yáng)光下，她親自下地摘棉花，拎著籃子在烈日下到鄰居廢棄的果園里挖剩下的蔬菜，甚至為了生存殺了一個(gè)前來(lái)偷盜的士兵。在塔拉受到要挾時(shí)，她又不惜犧牲自己，嫁給了妹妹的男朋友，卻也受到許多指責(zé)，救了水深火熱之中的塔拉。
通過(guò)書(shū)中詳細(xì)具體的刻畫，我為郝思嘉不畏艱難，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)和執(zhí)著的勇氣所感動(dòng)，在帶給我心靈感染的同時(shí)，她和白瑞德一波三折的愛(ài)情之路也讓人唏噓。一開(kāi)始白瑞德是讓郝思嘉所討厭的形象，他好像能看透郝思嘉的心思，永遠(yuǎn)在戲弄和挑逗郝思嘉，在郝思嘉最需要幫助的時(shí)候，他又傾盡所有來(lái)幫助她。后來(lái)經(jīng)歷了重重坎坷，白瑞德娶到了郝思嘉，他對(duì)郝思嘉有著赤熱的愛(ài)，卻因?yàn)楹滤技我淮未螌?duì)衛(wèi)希禮的愛(ài)意讓他終于決定放手。其實(shí)郝思嘉意識(shí)到自己愛(ài)的人是白瑞德時(shí)，他已經(jīng)離去，但結(jié)局最后盡管郝思嘉傷心難過(guò)，但她想把他從新追回來(lái)。人們總在失去時(shí)，才知道珍惜。珍惜現(xiàn)在所擁有的東西也是《飄》帶給我的另一個(gè)啟示。
“明天又是另外一天了”這是郝思嘉堅(jiān)信著的。她一生坎坷，卻從不放棄，總是堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。這正是這本小說(shuō)所傳遞給我的精神，也是《飄》的魅力所在。讀《飄》、讀郝思嘉、讀她帶給讀者的精神!
小學(xué)閱讀心得感想篇一
友情一直是個(gè)溫暖的詞語(yǔ)，在e。b懷特的筆下又是進(jìn)一次的詮釋了友誼的偉大。
《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)中充滿濃郁的友愛(ài)，小女孩弗恩對(duì)小豬威爾伯珍寵的友愛(ài)，蜘蛛夏洛特跟小豬威爾伯朝夕相處的友愛(ài)，老鼠坦普爾跟動(dòng)物的友愛(ài)。
夏洛特高貴的品質(zhì)，用他堅(jiān)固的誠(chéng)信之墻和舍己為人的精神，挽救了威爾伯，付出自己的生命。最后農(nóng)場(chǎng)里的歡聲笑語(yǔ)，是友誼升華的象征，也是夏洛特用生命譜寫的巔峰。友誼的腳步是不會(huì)停息的，如夏洛特一般，它用生命寫下的承諾，它的后代也會(huì)讓友誼之路繼續(xù)綿延。愛(ài)，無(wú)形，不需要用千言萬(wàn)語(yǔ)，足以刻骨銘心，夏洛特蜘蛛網(wǎng)上的文字是一次次的奇跡，更是一句句無(wú)言的愛(ài)，一根根用愛(ài)編織的蛛絲，創(chuàng)造了生命的力量、友情的精華。
感悟著動(dòng)物與動(dòng)物之間的這份無(wú)盡深情，回憶著四年來(lái)朝夕相伴的同學(xué)們，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，為了班級(jí)的榮譽(yù)，我們?cè)诓賵?chǎng)上共同奔跑;公共課上，為了班級(jí)的榮譽(yù)，我們爭(zhēng)先恐后的積極發(fā)言;一次次努力，一次次拼搏，我們惺惺相惜，共同勉勵(lì)，雖然我們?yōu)橐粋€(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤，雖然我們也會(huì)相互打鬧，可是割舍不斷同學(xué)間相親相愛(ài)的深厚友情，我們用真誠(chéng)，用熱情在青春的道路上，譜寫出了不離不棄的默契，譜寫出了肝膽相照的義氣。
同時(shí)在我們的現(xiàn)實(shí)中友誼依舊強(qiáng)大，但也很脆弱，這就是友誼的奇妙之處，我們應(yīng)該珍惜友誼，遵守承諾，讓友誼之花永遠(yuǎn)地綻放，不能因?yàn)閹拙湓捳Z(yǔ)，而讓友誼之花開(kāi)始凋零，我相信，有朋友的地方就有春天。
在e。b懷特的筆下，夏洛特用蛛絲編織了一張愛(ài)的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起你我心中無(wú)盡的愛(ài)和溫情。在生活中，我珍惜這激蕩的友情，友、情，將陪著我們一路走下去。
小學(xué)閱讀心得感想篇二
這個(gè)寒假我欣賞了楊紅櫻阿姨寫得《笑貓日記》，其中曲折彎沿的故事情節(jié)讓我回味無(wú)窮，讓我在這個(gè)冬天沒(méi)像往年那么“寒冷”，在《笑貓日記》這本書(shū)中我認(rèn)識(shí)了笑貓、杜真子、馬小跳和地包天等，他們的幽默語(yǔ)言、豐富想象力生動(dòng)形象的體現(xiàn)出了每一個(gè)主角的特征。
笑貓這個(gè)形象是最具有代表性的，從這個(gè)名字里就能知道這只貓非不尋常，他是一只會(huì)笑、友聰明機(jī)智、有思想、有頭腦的貓，他不只會(huì)一種笑，他會(huì)冷笑、狂笑、微笑、獰笑、嘲笑和苦笑。他雖然不是人只是一只貓，但是他能聽(tīng)得懂人說(shuō)話，這才是他最大的特點(diǎn)。說(shuō)起笑貓，那就一定要提起整天跟在笑貓身邊的地包天，地包天是一只性格很好的京巴狗，她喜歡交際，還喜歡吃甜蒜。她有一個(gè)小秘密，悄悄告訴你“她從來(lái)不乘電梯，總擔(dān)心萬(wàn)一停電被關(guān)在電梯里怎么辦”，地包天和笑貓是一對(duì)形影不離的好朋友!
笑貓的主人是一個(gè)長(zhǎng)著一張貓臉的“小女巫”，是笑貓?jiān)谶@個(gè)世界上最愛(ài)的人，當(dāng)然還有一個(gè)馬小跳，但是馬小跳只能算老二，她才是老大。她會(huì)成語(yǔ)接龍，會(huì)演白雪公主，還會(huì)做土豆沙拉，讓男孩子們都崇拜她，她就是——瘋丫頭杜真子。馬小跳是杜真子的表哥，馬小跳因?yàn)榇箦e(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，所以杜真子給他取了個(gè)外號(hào)“淘氣包馬小跳”。馬小跳心里有話不說(shuō)出來(lái)會(huì)愁得難受，但有一個(gè)秘密他不會(huì)告訴別人“他在上幼兒園時(shí)曾經(jīng)狂熱地崇拜過(guò)他現(xiàn)在的同桌冤家路曼曼”，馬小跳天不怕地不怕就是怕笑貓對(duì)他冷笑。
《笑貓日記》作品系列到現(xiàn)在為止有十二本書(shū)，讓我最喜愛(ài)的是《笑貓日記之保姆狗的陰謀》和《笑貓日記之小貓出生在秘密山洞》，先說(shuō)說(shuō)《笑貓日記之保姆狗的陰謀》吧!冬日的翠湖公園景象肅殺，兩條狗的出現(xiàn)讓這里更充滿了陰謀和殺機(jī)，帥仔是一只克利牧羊犬，他太完美了，得到了很多愛(ài)，也招來(lái)很多嫉妒;保姆狗老頭兒是一只德國(guó)臘腸狗，他智慧、冷靜、堅(jiān)韌，但強(qiáng)烈的嫉妒心使他喪失了理智，最終一步一步地走向罪惡的深淵。這本書(shū)主要講保姆狗用了很多陰險(xiǎn)的手法一定要將牧羊犬與死地，卻被笑貓、地包天、馬小跳和杜真子救了回來(lái)，最終因嫉妒心而死亡。在這個(gè)故事中我體會(huì)到我們生活中的一個(gè)道理，不要讓嫉妒心蒙蔽了一些美好的東西，使人一步一步地走上犯法的深淵。
小學(xué)閱讀心得感想篇三
洋蔥頭的爸爸老洋蔥頭是因?yàn)椴攘藱幟释跻荒_而被可恨的檸檬王關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，判的罪行是終身坐監(jiān)獄，因?yàn)闄幟释醯谋O(jiān)獄里有墳?zāi)?。老洋蔥頭讓洋蔥頭觀察一樣?xùn)|西——壞人。洋蔥頭首先碰到了番茄騎士，番茄騎士蠻橫不講理，要讓南瓜老大爺?shù)姆孔永镒∩弦环N異常兇猛的狗。幸好洋蔥頭把那條狗灌暈了，然后把它抬回了城堡。洋蔥頭和朋友們暗中和檸檬王作對(duì)，所以，也都被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，幸好洋蔥頭吉人自有天相，所以，他遇到了挖地道的鼴鼠，鼴鼠把大家全部都救了出去。經(jīng)過(guò)艱辛的努力，洋蔥頭終于推翻了檸檬王的統(tǒng)治，恢復(fù)了自由。
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小學(xué)閱讀心得感想篇四
我很喜歡《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》這本書(shū)。它里面的主人公就是洋蔥頭，主要就講述了他經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦把監(jiān)獄里的好人給救出來(lái)，讓大家團(tuán)結(jié)一心，然后共同抵抗邪惡。功夫不負(fù)有心人，最后，大家一起推翻了檸檬王的統(tǒng)治，獲得了自己本該擁有的自由的權(quán)利。
讀了《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》我懂得了：無(wú)論做什么事都要鎮(zhèn)定自若，不要太過(guò)于緊張。要向洋蔥頭學(xué)習(xí)：面對(duì)威嚴(yán)巨大的檸檬王沒(méi)有絲毫的緊張與害怕。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)绻龅搅耸裁词虑?，也要像那樣頭腦清醒。因?yàn)橐仓挥心菢?，才能想也解決的辦法。
還有一點(diǎn)，那就是經(jīng)歷挫折不要放棄。事情不是每一次都會(huì)成功，偶爾也會(huì)失敗一兩次，可那又有什么關(guān)系叫?再來(lái)一次兩次有了前面的經(jīng)驗(yàn)，也說(shuō)不定會(huì)成功。只有你堅(jiān)持不懈，才有可能會(huì)成功，如果你不付出，又怎么會(huì)有回報(bào)呢?這我們又要向洋蔥頭學(xué)習(xí)，一直想策略并救出父親。雖然經(jīng)常失敗，但是沒(méi)有關(guān)系，每失敗一次，你便與成功更近了一步?？矗笫[頭最后不也是成功了嗎?村莊不也是和平了嗎?人們不也幸?？鞓?lè)了嗎?”失敗乃成功之母“”功夫不負(fù)有心人“”不經(jīng)風(fēng)雨，難見(jiàn)彩虹“這三句話深深地刻在了我的腦海里。
你說(shuō)難道不是嗎?
去年暑假，我看完了我最喜歡的課外讀物之一——《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》。一開(kāi)始，我本來(lái)是隨便翻翻。但我一讀開(kāi)頭，就迫不及待地想讀到結(jié)尾。我深深地被里面的情節(jié)吸引了。
這本書(shū)的作者是賈尼·羅大里，他是意大利的著名兒童文學(xué)作家，也是20世紀(jì)的最偉大的兒童文學(xué)作家之一。1970年，羅大里被授予國(guó)際安徒生獎(jiǎng)，他的代表作《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《電話里的童話》、《假話國(guó)歷險(xiǎn)記》和其他作品都被翻譯成多種語(yǔ)言在全世界兒童中廣為流傳，陪伴著孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)。
這本書(shū)的作者把人們生活中常見(jiàn)的瓜果蔬菜作為主人公，講述了勞動(dòng)人民反抗統(tǒng)治者壓迫的故事。洋蔥頭的爸爸老洋蔥因無(wú)意中踩了檸檬王一腳被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，洋蔥頭探監(jiān)時(shí)，老洋蔥告訴他監(jiān)獄里關(guān)的都是正直的人，而強(qiáng)盜、殺人犯卻在檸檬王的宮廷中養(yǎng)著。洋蔥頭決心救出監(jiān)獄里的人。但是，正當(dāng)他準(zhǔn)備營(yíng)救南瓜老大爺和村民時(shí)，卻被番茄騎士投入了黑牢。在田鼠、小櫻桃和小草莓的幫助下，他才被救出來(lái)。后來(lái)由于青豆律師的背叛，他又一次落入番茄騎士之手，被關(guān)進(jìn)老洋蔥所在的監(jiān)獄里。田鼠把洞打到監(jiān)獄里，救出了他和所有的囚犯，檸檬冰紛紛放下武器，大家共同推翻了檸檬王的統(tǒng)治，獲得了自由。
在這本書(shū)中，我最喜歡的人物是洋蔥頭，他是一個(gè)聰明、機(jī)靈、有主張、有正義感的男孩，他團(tuán)結(jié)葡萄師傅、南瓜大爺、小紅蘿卜、小櫻桃等受壓迫的朋友，一起反抗檸檬王、櫻桃女伯爵、番茄騎士的暴力統(tǒng)治。雖然洋蔥頭年紀(jì)很小，但是他非常勇敢。他經(jīng)歷了許多磨難，他始終充滿信心和希望，最終取得了勝利。
書(shū)籍是全世界最好的營(yíng)養(yǎng)品，它不但是知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)品，還是精神的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像會(huì)飛的鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
當(dāng)我打開(kāi)世界文學(xué)名著寶庫(kù)時(shí)，一個(gè)奇怪的書(shū)名—《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》引發(fā)了我的疑問(wèn)，洋蔥頭是人們生活中常見(jiàn)的一種蔬菜，它又會(huì)怎樣的歷險(xiǎn)經(jīng)歷呢?帶著這種疑問(wèn)我讀完了這本書(shū)。
《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》是意大利作家賈里·羅大里把那些瓜果蔬菜作為主人公，講述了勞動(dòng)人們反抗統(tǒng)治者的故事。開(kāi)始，洋蔥頭的爸爸—老洋蔥頭無(wú)意踩了檸檬王一腳，被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，監(jiān)獄里的人們其實(shí)都是好人。而檸檬王這個(gè)統(tǒng)治者使人們都很無(wú)奈，從此洋蔥頭決定救出監(jiān)獄里所有的人?？蛇@不是那么容易的，在這個(gè)經(jīng)歷中洋蔥頭結(jié)識(shí)了小櫻桃、小草莓、等人物，他在戰(zhàn)斗中歷盡了磨難，最后終于取得了勝利。
其實(shí)這些都是生活中的小困難，如果我們不去克服，有怎能面對(duì)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。所以我們應(yīng)該從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，逐漸培養(yǎng)克服困難的勇氣，不折不饒的精神，使我們從羽翼未豐的雛鷹，成長(zhǎng)為翱翔再天空的蒼鷹。
我用了快一個(gè)月的時(shí)間看完了《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》這本書(shū)。我覺(jué)得這本書(shū)特別好看，故事內(nèi)容也非常精彩，我很感興趣。
在這本書(shū)中有許多好看的故事情節(jié)，我最喜歡的一個(gè)故事情節(jié)是“田鼠先生挖洞”。洋蔥頭在牢房里遇到了田鼠先生，他請(qǐng)求田鼠先生挖一條通道，通往南瓜老大爺、葡萄師傅受折磨的牢房。田鼠先生爽快地答應(yīng)了，于是洋蔥頭緊緊地跟著田鼠先生鉆進(jìn)洞里，田鼠先生挖洞的速度非?？欤耖W電一樣。沒(méi)一會(huì)，洋蔥在田鼠先生的幫助下，見(jiàn)到了關(guān)在牢房里的朋友，洋蔥頭非常高興。
這本書(shū)中除了洋蔥頭，我還特別喜歡田鼠先生，因?yàn)樘锸笙壬矚g樂(lè)于幫助他人，非常善良、也很勤快，最重要的是我很佩服他的挖洞絕技。
讀完《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》，我懂得了許多道理，在遇到困難時(shí)，應(yīng)該勇敢地去面對(duì)，學(xué)會(huì)幫助他人，要做一個(gè)善良、正直的人。
今天中午，我終于和妹妹一起把《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》看完了。這是我看過(guò)的最精彩、最好看的一本書(shū)。我猜這本書(shū)的作者肯定有一顆幻想之心。書(shū)中的洋蔥頭在小鎮(zhèn)上人人都怕它，因?yàn)槊總€(gè)人一碰到它，就會(huì)哭。
有一回，老洋蔥踩了檸檬王一腳，害得檸檬王大哭一場(chǎng)。事后就把老洋蔥關(guān)了起來(lái)，可奇怪的是，關(guān)在牢獄里的，盡是正義人士，而那些邪惡之人卻在宮廷里享樂(lè)。老洋蔥叫小洋蔥去別的地方，不然會(huì)惹來(lái)殺身之禍。小洋蔥只好聽(tīng)話，在路上，小洋蔥到處行俠仗義，人人都很佩服它。
讓我記憶猶新的是洋蔥頭為了救一只小花貓，差點(diǎn)掉入懸崖。還有一次它想幫花花菜蓋一間屋子，差點(diǎn)砸到了腳。
洋蔥頭到處歷險(xiǎn)，不過(guò)它很幸運(yùn)。每次都化險(xiǎn)為夷!我貪婪地看著，看著，期待還有更精彩的洋蔥頭冒險(xiǎn)的經(jīng)歷，但也深深地?fù)?dān)憂著它。
書(shū)看完了，可我仿佛還在書(shū)里。我也想像洋蔥頭一樣行俠仗義。記得有一次我為了當(dāng)英雄，差點(diǎn)丟了性命。事情是這樣的：有一天，我走在馬路上，看見(jiàn)一只小花貓站在馬路上，有一個(gè)叔叔想去逮它，我就趕緊沖上去。還好那個(gè)司機(jī)叔叔趕緊剎車才沒(méi)被撞倒。雖然好事沒(méi)做成，還差點(diǎn)要了命，當(dāng)我依然以洋蔥頭為我的好榜樣，努力做個(gè)正直的人!
小學(xué)閱讀心得感想篇五
讀了楊紅櫻阿姨的《笑貓日記·轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》后，我不經(jīng)被它精彩的劇情吸引了。
笑貓借了小白女主人蜜兒的油紙傘，發(fā)現(xiàn)了這把傘有許多令人意想不到的功能，如在地上跳，在天上飛，在水里劃，簡(jiǎn)直無(wú)所不能。而最重要的是它能轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)間，看到別人的過(guò)去與未來(lái)，笑貓通過(guò)這把傘，看到了虎皮貓，球球老鼠、小白、地包天等的過(guò)去和未來(lái)，使笑貓對(duì)這些家人和朋友都有了新的一番認(rèn)識(shí)。而笑貓最關(guān)心的莫過(guò)于杜真子了。它坐著蜜兒的傘，來(lái)到了杜真子的家，看到了杜真子這段時(shí)間的痛苦和杜真子未來(lái)將成為一個(gè)教小朋友做飯的大姐姐。笑貓又緊接著看了馬小跳等人的未來(lái)，他們四人組的人都十分有出息，馬小跳為了專門掌管城市建設(shè)的市長(zhǎng)，唐飛成為了著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，張達(dá)成為了體育老師，毛超成為了一家公司的銷售經(jīng)理。而他們班最早熟，最沒(méi)有童年的孩子丁文濤是一家銀行的小職員。
看完了這本書(shū)，我不經(jīng)覺(jué)得：馬小跳他們幾個(gè)人明明沒(méi)有許多補(bǔ)習(xí)班和父母給的壓力，卻能有這么美好的未來(lái)，而丁文濤成績(jī)那么好，卻只是一個(gè)小職員，答案是馬小跳他們都有童年哪!馬小跳他們想象力豐富，活潑、好動(dòng)、充滿了年輕人的朝氣，沒(méi)有過(guò)多的壓力才能有一個(gè)沒(méi)有缺陷的童年，而童年又是每個(gè)人人生中最值得回憶的時(shí)候。
我覺(jué)得楊紅櫻阿姨寫得每一本書(shū)都十分值得看，她十分倡導(dǎo)給孩子們一個(gè)完整的童年，所以寫得書(shū)也是讓孩子們愛(ài)不釋手的。而這本《笑貓日記·轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》也是我最喜歡的一本書(shū)了。
《笑貓日記》系列叢書(shū)是以馬小跳的表妹杜真子養(yǎng)的一只會(huì)笑的貓的為主角寫的一套書(shū)。其中，我最喜歡看里面的《小貓出生在秘密山洞》。
這本書(shū)講的故事是：一只會(huì)笑的貓，笑貓，終于和心愛(ài)的一只虎皮貓?jiān)谝黄鹆?，并有了四個(gè)可愛(ài)的小貓?？墒切ω埖睦吓笥?，老老鼠，一直在打接近小貓的主意，還找到了一個(gè)被掏空的熊貓玩具，批上熊貓皮，冒充笑貓的表哥，小貓們的伯父。小貓們中的老四——小可憐，瘦弱多病，弱不禁風(fēng)。她的哥哥姐姐聽(tīng)“熊貓伯父”說(shuō)，在元宵節(jié)，過(guò)橋，走墻邊，就可以讓小可憐好起來(lái)。三只小貓為他們的小妹妹足足走了九十九圈呢!看著小可憐一天一天好起來(lái)，大家十分開(kāi)心。但是，在之后的幾天里，一股寒流讓小可憐離開(kāi)了人世。
雖然小可憐死了，但是她的家人為她做的一切都是愛(ài)她的表現(xiàn)，我體會(huì)出強(qiáng)烈的親情感情。
書(shū)里面也有很多人生的知識(shí)：生活就像一串珠子，是由悲、歡、離、合這樣的珠子串起來(lái)的。我從這些哲美妙的語(yǔ)言中也學(xué)得哲學(xué)起來(lái)了呢!
自從我看了這套書(shū)后，整個(gè)人學(xué)到好多好多，感覺(jué)長(zhǎng)大了、懂事了一樣呢!《笑貓日記》系列很好，我推薦大家看喔!
近期，我們班不少同學(xué)迷上了楊紅櫻的系列叢書(shū)——《笑貓日記》。書(shū)中講述了一只奇特的貓，它聽(tīng)得懂人話，喜歡觀察人，能像人一樣微笑、獰笑、嘲笑，善于用不同的笑表達(dá)內(nèi)心的歡快、憤怒和不滿，這真是一只有趣的貓，吸引我迫不及待地讀下去。
笑貓有思想有追求，為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望，它總是鍥而不舍地努力奮斗。想想現(xiàn)在的我們，大多是家里的小王子、小公主，是爸爸媽媽、爺爺奶奶的心頭肉，衣食無(wú)憂，只知索取，不懂回報(bào)。與笑貓相比，我們?nèi)鄙贀?dān)當(dāng)、愛(ài)心和獨(dú)立精神。
杜真子是笑貓的主人，媽媽生下杜真子后很不開(kāi)心，因?yàn)樗Ｍ鷤€(gè)男孩。后來(lái)媽媽“望女成鳳”心切，總想讓杜真子學(xué)得更多一些，學(xué)得更好一點(diǎn)，老不讓杜真子做她喜歡的事情。我們自己又何嘗不是這樣呢?家長(zhǎng)每天都逼著我們讀書(shū)學(xué)習(xí)，說(shuō)一切都是為了我們好，可是他們何曾顧及我們的感受?為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我們失去了太多的自由和快樂(lè)。與杜真子的媽媽相反，馬小跳的爸爸則完全不管孩子，任其自由發(fā)展，我覺(jué)得他對(duì)自己的孩子過(guò)于放縱了，這很容易讓馬小跳迷失方向，染上壞毛病。
我還喜歡那只叫“球球”的老老鼠，它雖然年紀(jì)大了，但不管遇到多大的困難，不管生活多么艱苦，它都保持著積極向上的心態(tài)。球球做事特別講原則，不像別的老鼠愛(ài)偷東西，它寧可餓肚子也不愿違背自己的良心。我很佩服它!
“用夢(mèng)想溫暖童年，用智慧點(diǎn)亮童心”。楊紅櫻阿姨的系列叢書(shū)就像顆顆亮星，不僅帶來(lái)光明，而且傳送脈脈溫情，讓我們學(xué)到了許多可貴的東西，我要與好書(shū)交朋友!
這是一個(gè)快樂(lè)的暑假，笑貓、馬小跳、毛超、張達(dá)、唐飛、杜真子還有萬(wàn)年龜來(lái)到了張達(dá)的外婆家，這里有巨人阿空，他的狗狗拖拖，還有外公外婆，主角：幸福的鴨子。
張達(dá)的爺爺?shù)昧死夏臧V呆癥，這件事讓人非常難過(guò)，但有時(shí)也很好玩，讓讀者感到開(kāi)心，譬如說(shuō)：暑假快過(guò)完了，馬小跳他們要回成了，張達(dá)的外公竟然叫每個(gè)孩子都叫“張達(dá)”!
“搬運(yùn)水蜜桃”巨人阿空、毛超、唐飛、馬小跳還有張達(dá)，甚至還有動(dòng)物，笑貓、萬(wàn)年龜、拖拖。大家一起摘桃子，他們分工明確，不一會(huì)桃子就摘完了，從這件事中，我覺(jué)得只要齊心協(xié)力，就沒(méi)有做不到的事!
最令人驚心動(dòng)魄的事是馬小跳他們來(lái)到了張達(dá)的外婆的外婆家以后，發(fā)現(xiàn)張達(dá)的外婆家的后院那里一口冰涼冰涼的井，所以馬小跳他們發(fā)明了一個(gè)游戲，名字叫“冰鎮(zhèn)人”。毛超進(jìn)去了以后，不一會(huì)就出來(lái)了，下一個(gè)是張達(dá)，他毅力驚人，竟然堅(jiān)持了一百八十秒，下一個(gè)是唐飛，因?yàn)樗芘?，用很多的脂肪，不管馬小跳他們?cè)趺赐聣?，唐飛就是下不去!下一個(gè)是馬小跳他找到了技巧，就是缸里的水的溫度比缸的溫度要低一些，所以讓自己的身體貼在缸上就會(huì)好一些。馬小跳用他的毅力和技巧贏得了第一名，一百八十二秒!我覺(jué)得我應(yīng)該向馬小跳張達(dá)學(xué)習(xí)!
他們都是用自己的毅力獲勝的，只不過(guò)馬小跳找到了技巧，張達(dá)沒(méi)找到而已。
大家見(jiàn)過(guò)青蛙跳荷葉，但有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)貓?zhí)尤~呢?有!一天，那只幸福的鴨子和笑貓、萬(wàn)年龜、拖拖要來(lái)到湖中間的小島上，萬(wàn)年龜先背拖拖過(guò)去，待會(huì)再來(lái)背笑貓。在萬(wàn)年龜走后，笑貓突發(fā)奇想，我可以跳河葉過(guò)去呀!說(shuō)完，笑貓便跳了起來(lái)，一片、二片、三片、四片，“撲通”!幸好笑貓反應(yīng)快，抓住了荷葉下的桿，一會(huì)，鴨子來(lái)了它奮力的把笑貓背回了小島上。笑貓繼續(xù)練習(xí)，它整整練習(xí)了一個(gè)下午!終于能從湖邊跳到湖中心的小島上了。讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得我應(yīng)該做一個(gè)勇敢的人，堅(jiān)持不懈的人，不能半途而廢。還要做一個(gè)容易滿足的人，就像鴨子一樣，只是因?yàn)橛幸粋€(gè)很好的朋友做感到幸福!
這本書(shū)我感覺(jué)學(xué)到了不少，笑貓日記是我最喜歡的書(shū)!
《幸福的鴨子》這個(gè)暑假，我和馬小跳他們一道，來(lái)到了鄉(xiāng)下張達(dá)外婆的家。我們見(jiàn)到了巨大阿空、臘腸狗拖拖，和一只名叫麻花兒的女鴨子。麻花兒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心，她心中的幸福仿佛沒(méi)有邊際……《虎皮貓，你在哪里》寂寞的日子里，沒(méi)有一點(diǎn)兒關(guān)于虎皮貓的消息。為了找到她，我踏上了艱辛曲折的尋貓之路。樣子相似的虎皮貓到處都是。
一場(chǎng)場(chǎng)誤會(huì)和一個(gè)個(gè)故事，就在夏末初秋的這些日子里，接踵而至。是那祈福的鐘聲，把我們引向古老的鐘樓……《藍(lán)色的兔耳朵草》：在遙遠(yuǎn)的群山之中，藏著一座晶瑩得如同藍(lán)寶石般的藍(lán)山。老老鼠告訴我，生長(zhǎng)在藍(lán)山上的藍(lán)色的兔耳朵草能治好虎皮貓的耳朵。通往藍(lán)山的路，危機(jī)四伏。那巨大的山蜘蛛、兇猛的母老虎、殘暴的公花豹，還有力大無(wú)比的湖怪，都能輕易地置我于死地，但是為了我心愛(ài)的虎皮貓，這一路，我走得義無(wú)反顧。
小學(xué)閱讀心得感想篇六
在這個(gè)寒假，我閱讀了很多的笑貓日記。在笑貓日記中，故事情節(jié)有不同類型，有悲傷的、有感動(dòng)的、有搞笑的、有幽默的。。。。?！八{(lán)色的.兔耳朵草”的故事則充滿了感動(dòng)及悲傷。故事大概講了這樣的事情：笑貓的妻子虎皮貓耳聾了，于是笑貓不顧一切，冒著生命的危險(xiǎn)去尋找一種專治耳朵的藍(lán)色藥物----兔耳朵草。笑貓歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦地走了三座有山大王守護(hù)的大山，并且在貓頭鷹的幫助下，飛過(guò)了一個(gè)清澈，但湖底有個(gè)巨大可怕湖怪的湖泊。這個(gè)過(guò)程中，三個(gè)山大王和一個(gè)湖怪都被笑貓所講的故事感動(dòng)了。
讓我感動(dòng)最深的是，笑貓遇見(jiàn)了第二個(gè)山大王-----母老虎時(shí)的情景。母老虎把笑貓帶進(jìn)洞里的時(shí)候，笑貓才知道母老虎有三個(gè)孩子。笑貓問(wèn)母老虎：“我看出來(lái)了，三只小老虎是您的喜愛(ài)，為了他們，您會(huì)怕死嗎？”母老虎說(shuō)：“為了我的孩子，我愿意獻(xiàn)出我的生命?！毙ω堄终f(shuō)，我深深地愛(ài)著一只虎皮貓，可是她耳聾了，我聽(tīng)說(shuō)，在一座名為藍(lán)山的山上，有一棵兔耳朵草是專治耳朵的。我要去藍(lán)山，這座山是我的必經(jīng)之路，我知道經(jīng)過(guò)這座山肯定會(huì)九死一生，但我還是來(lái)了?！澳咐匣⒈凰钌罡袆?dòng)了，不但把它放了，還提醒他提防下一座山的山大王。
這篇故事描寫了笑貓對(duì)虎皮貓的愛(ài)是忠誠(chéng)和義無(wú)反顧，因?yàn)樾ω埌选皭?ài)“看得比生命還重要。就像綠一毛一龜說(shuō)的：只要心中有愛(ài)，奇跡就一定會(huì)出現(xiàn)。。。。。。
小學(xué)閱讀心得感想篇七
科學(xué)家也能創(chuàng)作出文學(xué)作品嗎?當(dāng)然可以，法布爾的著作《昆蟲(chóng)記》就是的例子。
有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我認(rèn)為科學(xué)家只會(huì)擺弄著顯微鏡，注視著下面的世界，文學(xué)家只能整天揮舞著筆桿子。直到我接觸到了一個(gè)詞：“邊緣性人才”后，我才明白，有些人不光是杰出的理科生，也是出類拔萃的文科生。比如愛(ài)因斯坦，他不但是物理學(xué)家，也拉得一手漂亮的小提琴。而法布爾的這部《昆蟲(chóng)記》，大概也是一本“邊緣性書(shū)籍”吧!
昆蟲(chóng)記有個(gè)的特點(diǎn)，就是語(yǔ)言細(xì)膩文筆流暢，真是讓人感覺(jué)到是一部散文。雖然是散文，但昆蟲(chóng)記處處都流露出科學(xué)的知識(shí)，把人以前錯(cuò)誤一掃而光，使你不禁感嘆：“哦，原來(lái)如此!”
法布爾有時(shí)真是一個(gè)“老頑童”?？?，他把圣甲蟲(chóng)描述的多有趣：“咦?這只唯恐來(lái)的太晚，碎步向糞堆趕來(lái)的是什么蟲(chóng)呢?它那長(zhǎng)腿像是由裝在肚子里的一個(gè)機(jī)械所推動(dòng)，生硬而笨拙的向前移動(dòng);紅棕色的觸角像扇子似的張開(kāi)，表明它擔(dān)心強(qiáng)烈的貪欲不能滿足而惴惴不安。它來(lái)了，它擠倒一些捷足先登者，來(lái)到了大餐桌前。這渾身黝黑、粗大異常的家伙，便是大名鼎鼎的圣甲蟲(chóng)，現(xiàn)在它跟它的同胞們?nèi)胂排抛恕Ｋ镁薮蟮那白?，一抱一抱地?duì)糞球做最后的加工，或者給糞球再加上一層糞，然后走到一旁，平靜的享受勞動(dòng)成果”。好像昆蟲(chóng)也有各種各樣的情緒，真像個(gè)活生生的小人兒。
圣甲早和法布爾似乎是有緣。當(dāng)“美味蛋糕”從山坡上滾下的時(shí)候，圣甲蟲(chóng)毫不氣餒，一次又一次的向上爬，不管斜度有多大。而法布爾為得到一片地，奮斗了四十年，盡管自己多么窮困潦倒。看，多么相似呀!昆蟲(chóng)記差不多就是法布爾的自傳，他就是那些昆蟲(chóng)，和大自然在做勇敢的斗爭(zhēng)。
《昆蟲(chóng)記》是一本科學(xué)著作和文學(xué)經(jīng)典，看過(guò)了之后，你一定會(huì)感慨：“這個(gè)世界真奇妙!”
在這個(gè)暑假期間，我讀了一本讓我回味無(wú)窮的書(shū)—《小種子》。這是一本圖文并茂的書(shū)，雖然這本書(shū)很薄很薄，我也只需要三分鐘就可以把它看完，但是這本很薄很薄的書(shū)卻讓我陷入沉思。
這本書(shū)的內(nèi)容是這樣的：秋天到了，大風(fēng)吹了起來(lái)，大風(fēng)把花的種子吹呀吹呀，有一顆種子很小很小，沒(méi)法跟上其他的種子。有一顆種子飛的太高了，結(jié)果被太陽(yáng)烤焦了;有一顆種子落在雪山上，太冷了，種子無(wú)法發(fā)芽;有一顆種子掉進(jìn)大海里淹死了;有一顆中種子掉進(jìn)沙漠里，沙漠又干又熱，種子沒(méi)法發(fā)芽。風(fēng)停了，種子飄到了地面上，有一只大鳥(niǎo)把一顆種子吃了。冬天來(lái)了，種子躺在地下，有顆種子被老鼠吃了。春天到了，種子發(fā)芽了，有一顆長(zhǎng)得很快的野草遮住了一棵芽的陽(yáng)光，那棵芽枯萎了。小朋友們從房子里跑出來(lái)，一個(gè)小朋友踩斷了這棵芽，這棵芽沒(méi)法活了。小種子發(fā)的芽長(zhǎng)得很快，但它旁邊那顆長(zhǎng)得更快，它旁邊那顆已經(jīng)開(kāi)花了。這時(shí)，一個(gè)男孩走過(guò)來(lái)，踩下了那朵花，送給了他的好朋友。夏天來(lái)了，小種子長(zhǎng)得樹(shù)苗很高，也長(zhǎng)了很多葉子，它長(zhǎng)得比人高了，它長(zhǎng)得大樹(shù)高了，它長(zhǎng)得比房子高了。秋天又到了，風(fēng)越吹越大。忽然，花的果莢打開(kāi)了，好多小種子彈出來(lái)，乘著秋風(fēng)飛向遙遠(yuǎn)的地方。
這本書(shū)，我反復(fù)看了很多遍，我不僅喜歡它的配圖更喜歡書(shū)的內(nèi)容。讀完了這本書(shū)我明白了一個(gè)道理：不僅小種子是渺小的，我們?nèi)祟愒诤坪驳挠钪嬷幸彩鞘置煨〉?。小種子雖然很小但是正是因?yàn)樗男《鴽](méi)有被太陽(yáng)烤掉沒(méi)有被老鼠吃掉，通過(guò)自己不斷的成長(zhǎng)，開(kāi)出了美麗的花朵，結(jié)出了許多種子，造福了人類，美化了環(huán)境。小種子，你雖然小，但是你比其他的種子更堅(jiān)強(qiáng)，更令人欽佩。
小學(xué)閱讀心得感想篇八
我家有一只小貓—小藍(lán)。
我吃飯的時(shí)候，它在我的腳旁邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，嘴里“喵，喵，喵”地叫，好像在說(shuō)：“我肚子餓了，我也要吃東西嘛!快給點(diǎn)我吃?！蔽夷昧艘恍┟罪埥o它吃，可它一點(diǎn)兒也不吃，直盯著我叫。我知道它的意思，我喂了它一條小魚(yú)，它立即搶了過(guò)來(lái)，用腳爪撕著，津津有味地吃。
記得有一天晚上，老鼠正在偷吃米，房間里有“吱吱”的響聲。小貓豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)，當(dāng)它辨清方向后，立刻像箭一樣沖過(guò)來(lái)。狡猾的老鼠見(jiàn)情況不妙，想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。就在老鼠猶豫的時(shí)候，小貓迅速撲了上去。就這樣，老鼠成了小貓的美味佳肴。
小貓每當(dāng)吃完后，總是要我給它洗腳。起初，我還不明白，漸漸的，我明白了。小貓每次洗完腳后，總是滿屋子亂跑，是想把它的小梅花印在家里的每一個(gè)角落。畫完后，還得意洋洋地甩了甩尾巴呢!它做完這些后，都跑過(guò)去，拉開(kāi)柜子，在找它的玩具—小絨球。它拿到小絨球后，用腳一踢，用手一拉，小絨球便跟著小貓跑了又跑。小貓累了，小絨球似乎在譏笑地說(shuō)：“真是的!我都沒(méi)跑累，你怎么累倒了”小貓真是啞巴吃黃連—有苦說(shuō)不出呀!
這就是我家的小貓—小藍(lán)。我家有一只可愛(ài)的小貓。它有一雙大大的眼睛，早上是橢圓形的，而中午又是一條縫，到了下午又成了圓形。而且，到了晚上，它的眼睛特別特別亮，就像黑暗中的一盞燈。它的耳朵是小小的三角形，顯得格外可愛(ài)。小貓咪還有一把小小的胡須，我常常不知它是做什么有的，原來(lái)，它是用來(lái)測(cè)量的，只要胡須能過(guò)去，自己的身體絕對(duì)能過(guò)去。貓還有著尖利的爪子，腳掌上還有著厚厚的肉墊，走起路來(lái)一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有，難怪它每回都能很快的抓住老鼠呢!
小貓喜歡吃魚(yú)，每回把魚(yú)丟過(guò)去，小貓總是飛奔過(guò)來(lái)叼起小魚(yú)跑到陽(yáng)光充足的地方，“嗚嗚”地吃了起來(lái)，意思是提醒別人不要搶自己的東西。小貓美美地吃了一頓之后，用自己的舌頭把全身上下舔一遍，然后找一個(gè)陽(yáng)光十分充足的地方，縮成一個(gè)團(tuán)，睡了起來(lái)。
小貓的喜、怒、哀、樂(lè)十分明顯。它開(kāi)心地時(shí)候，總是圍著你轉(zhuǎn)圈圈，并在你身上蹭來(lái)蹭去，或躺在你的懷里，向你撒嬌。如果它不開(kāi)心了，任憑你怎樣勸說(shuō)它，它都不會(huì)理你。有時(shí)，哪怕你拿魚(yú)來(lái)引誘它，它也不吃，而且仍然不理你。
小貓，人類的好朋友，雖然小貓種類還有很多，但是，人們還是要去愛(ài)護(hù)它們、保護(hù)它們。它們真是一群可愛(ài)的小精靈啊!
小學(xué)閱讀心得感想篇九
20__年1月3日這個(gè)元旦假期我和爸爸媽媽出去到香港玩，第二天在香港的時(shí)候，我們坐著雙層巴士到海洋公園玩。第一只看到的小動(dòng)物是水獺，我們排了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，慢慢的走進(jìn)海洋奇趣世界，里頭有各種各樣的魚(yú)，有些魚(yú)很漂亮，有些魚(yú)很大，還有許多我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的海洋生物。有鯊魚(yú)，鯊魚(yú)都是吃飽了的，還有大大的黃鮫魚(yú)，有斑點(diǎn)的黃鮫魚(yú)的尾巴都很長(zhǎng)，媽媽還發(fā)現(xiàn)了一只超大的黃鮫魚(yú)，我看那只黃鮫魚(yú)肯定是王，還有獅子魚(yú)，獅子魚(yú)的身上不是有刺的，那是它的魚(yú)鰭，還有奇怪的八爪魚(yú)，還有水母，水母大的小的都有，還很多喲，打了各種顏色的光在它們身上，它們就更漂亮了!還有一群一群的牛奶魚(yú)，我聽(tīng)媽媽說(shuō)牛奶魚(yú)小的時(shí)候就象銀魚(yú)一樣小。
看完那些魚(yú)后，我們就坐著海洋公園的地鐵到上頂上，那里有一個(gè)好大的游樂(lè)場(chǎng)，我們又去坐了一個(gè)可以升到很高的塔上面，可以看到海洋公園全部的地方。坐完之后，我們找了個(gè)位子坐下來(lái)，媽媽把我小書(shū)包里的派拿出來(lái)給我們一人一個(gè)，媽媽發(fā)現(xiàn)旁邊就是養(yǎng)海獅的地方。接著我們到游樂(lè)場(chǎng)玩了一個(gè)熱帶雨林的'漂流，媽媽還給我穿上了小雨衣，非常好玩。接著我們下山坐了一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的纜車，纜車中間還停了兩次，我們可以坐在纜車?yán)镄蕾p大海的風(fēng)景。最后臨走的時(shí)候我們坐了旋轉(zhuǎn)木馬，旋轉(zhuǎn)木馬上騎的不是馬而是魚(yú)和各種海洋動(dòng)物。我們?cè)谙愀鄞袅巳熘?，雙坐船到了澳門玩，媽媽在澳門定了一個(gè)漂亮的酒店，房間也挺大，電視有點(diǎn)舊。我們?nèi)チ艘粋€(gè)很大的購(gòu)物中心，里面有一條河，還有小船，天花板而且還是假的天空呢。今天早上我們離開(kāi)澳門坐飛機(jī)回到西安。
小學(xué)閱讀心得感想篇十
洋蔥頭的爸爸老洋蔥無(wú)意中踩了檸檬王一腳被關(guān)進(jìn)了大牢，洋蔥頭決心要救出爸爸和關(guān)在大牢里的好人。他一路走著交了很多好朋友，在各位朋友的幫助下洋蔥頭打敗檸檬王，建立了共和國(guó)。
在《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》中有很多好人，有樂(lè)于助人的鼴鼠太太，善良的小櫻桃，梨教授，葡萄師傅，南瓜大爺……還有愛(ài)自己兒子的老洋蔥和孝順父親，聰明，有正義感，善良的洋蔥頭。也有壞人，有只顧自己享樂(lè)，亂欺壓百姓的檸檬王和蕃茄騎士，還有墻頭草兩邊倒的'青豆律師和貪婪的蜜柑公爵。
今后，我也要向鼴鼠太太學(xué)習(xí)要多去幫助別人，不再別人需要我的幫忙時(shí)我卻理都不理他。我也要善良，別人摔倒時(shí)我把他扶起來(lái)，問(wèn)問(wèn)他怎么樣了，別人東西沒(méi)帶時(shí)我借給他用。我還要向洋蔥頭學(xué)習(xí)要有正義感。不能像青豆律師這樣墻頭草兩邊倒。
與洋蔥頭的正義相反的是蕃茄騎士，在我看來(lái)，它是壞蛋中的壞蛋!不說(shuō)它如何狐假虎威地在老百姓前耀武揚(yáng)威，就拿它為了增加櫻桃女伯爵的收入而向居民們征收的“天氣稅”就可以看出它有多壞了。
所謂“天氣稅”居然是讓老百姓根據(jù)不同的天氣向櫻桃女伯爵交納沉重的稅收，簡(jiǎn)直是荒唐!也就是這個(gè)稅，引起老百姓對(duì)櫻桃女伯爵及蕃茄騎士的強(qiáng)烈不滿，從而引發(fā)了村民們?cè)诜ㄍド系目棺h。
書(shū)中的洋蔥頭憑著它的正義感和智慧和很多的小生命交上了好朋友，好朋友們又聯(lián)合起來(lái)與欺壓它們的惡勢(shì)力抗?fàn)帲詈笳x戰(zhàn)勝了邪—惡，所有“犯人”都獲得了自由，所有的村民過(guò)上了安居樂(lè)業(yè)的生活，而所有的壞蛋都得到了應(yīng)有的下場(chǎng)，它們或成為將功補(bǔ)過(guò)的勞役，或逃亡到國(guó)外。我喜歡《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》，更喜歡洋蔥頭!
小學(xué)閱讀心得感想篇十一
暑假里我讀了《童話》后收獲很多。特別是其中的《七色花》這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。
故事中的帕飛得到了一朵神奇的七色花，每一片花瓣都會(huì)實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望?？墒牵溜w把前面的六片花瓣都用來(lái)實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，結(jié)果并沒(méi)有給她自己帶來(lái)快樂(lè)。當(dāng)剩下最后一片花瓣的時(shí)候她很珍惜，舍不得用。當(dāng)她知道一個(gè)叫嘻哈兔的男孩因?yàn)樽约菏酋俗訜o(wú)法和大家跑跳著玩感到傷心時(shí)，用最后一片花瓣把男孩的腳變好了。當(dāng)小男孩幸福地邊跑邊喊時(shí)，帕飛感到快樂(lè)極了。
看完故事后我想到了，有一次，我的一個(gè)同學(xué)遇到了一道難題，他抓耳撓腮就是做不出。于是我主動(dòng)去教他，過(guò)了一會(huì)兒，他終于弄懂了，把題目做出來(lái)了。他當(dāng)時(shí)高興得跳了起來(lái)。我也立刻覺(jué)得很快樂(lè)，覺(jué)得比自己當(dāng)時(shí)做出來(lái)時(shí)還快樂(lè)。
我還想到了有一次，我叔叔從蘇州給我?guī)Щ貋?lái)一個(gè)需要自己動(dòng)手拼裝的城市模型玩具。我愛(ài)不釋手。有次一個(gè)弟弟到我家玩，他看到我在玩這個(gè)玩具也很想玩，我怕他弄壞了，就不肯。結(jié)果他哭了起來(lái)。后來(lái)我就讓他參與了，沒(méi)想到，我們兩個(gè)創(chuàng)意不同，但在拼的過(guò)程中我們有商有量，相互改進(jìn)，結(jié)果拼出來(lái)的模型大人都夸好。在玩的過(guò)程中我們都很快樂(lè)，我覺(jué)得比自己一個(gè)人玩開(kāi)心多了。
現(xiàn)在我懂得了能幫助別人，自己會(huì)覺(jué)得快樂(lè)。把快樂(lè)帶給別人，自己也會(huì)快樂(lè)!
小學(xué)閱讀心得感想篇十二
閱讀是一種感悟，是一種心的領(lǐng)悟和啟迪。而閱讀心得則可以是一種屬于自己的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。時(shí)刻積累和反思，不斷地體悟和感悟，才能使我們的閱讀更靈活、更豐富。在閱讀過(guò)程中，我獲得了許多收獲，也有了許多深刻的思考。
第一段：閱讀帶來(lái)的思考與收獲。
在閱讀的過(guò)程中，我不僅僅是在閱讀這本書(shū)，它更多的是給我?guī)?lái)了一種深刻的思考。在讀完一本書(shū)之后，我會(huì)不自覺(jué)地思考這本書(shū)背后所傳遞的意義和價(jià)值，思考為什么作者會(huì)寫此書(shū)，思考我從這本書(shū)中所學(xué)到的東西，思考這本書(shū)在我的生活中所占的位置。這些東西貫穿了我的思維，讓我得到了不同的收獲。
第二段：閱讀帶來(lái)的視角拓寬。
閱讀不僅讓我思考更開(kāi)闊了我的視角，也讓我拓寬了我的眼界。讀書(shū)讓我更容易了解世界各地的文化、歷史和人物。閱讀也讓我了解到有趣的知識(shí)、故事和文化。還有許多重要的主題像友誼、愛(ài)、婚姻、人性、背叛和挫敗等。
第三段：閱讀帶來(lái)的美化生活。
閱讀不僅讓我思考和拓寬視角，還讓我享受美好的生活。在一本好書(shū)的陪伴下，我的生活變得更豐富、更有適合我自己的味道。在閱讀的過(guò)程中，我和書(shū)中的角色結(jié)識(shí)，和他們一起經(jīng)歷各種各樣的人生歷程。通過(guò)他們，我領(lǐng)悟到了許多生活的智慧，而這些智慧會(huì)通過(guò)書(shū)籍的形式美化我的生活。
第四段：閱讀帶來(lái)的人生成長(zhǎng)。
隨著閱讀量的不斷增長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)我的人生成長(zhǎng)有很大的影響。我的思考方式、寫作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等方面都得到了很大的提高。通過(guò)閱讀，我學(xué)到了很多人生的道理，這些道理讓我對(duì)很多事情有了更清醒的認(rèn)識(shí)。因此，閱讀讓我不斷成長(zhǎng)，從而使我更加自信、更加樂(lè)觀。
第五段：閱讀成為我的信仰。
因?yàn)殚喿x，我更加珍視獨(dú)處的時(shí)間，這是我獲得智慧和收獲的空間。因?yàn)殚喿x，我感悟到了人性、生活和文化。因?yàn)殚喿x，我經(jīng)歷了豐富的人生，閱讀成為了我生活中不可或缺的一部分。無(wú)論是在哪個(gè)年齡段，閱讀讓我不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此閱讀成為了我的信仰，我希望通過(guò)不斷閱讀，讓自己變得更好，從而創(chuàng)造出自己理想中的生活。
在生命中的旅程中，閱讀是一條不斷前進(jìn)的道路。我相信不管我前進(jìn)多遠(yuǎn)，這條道路都會(huì)伴隨著我。它將是我在人生中永遠(yuǎn)不會(huì)放棄的一部分，它將帶給我許多動(dòng)人的故事、智慧和思考。我認(rèn)為，閱讀讓我們了解自己，養(yǎng)育自己，使自己成為獨(dú)具慧眼的人。
小學(xué)閱讀心得感想篇十三
讀完《飄》我內(nèi)心久久不能平靜，不是因?yàn)楦袆?dòng)而是因?yàn)闅鈶?。氣憤于女主角郝思嘉的卑鄙、殘忍甚至陰險(xiǎn)，因?yàn)榇蠓部葱≌f(shuō)，讀者總是有種先入為主的期望，期望女主角溫良賢淑，大度寬容或者純潔善良、忠貞不渝。不想，小說(shuō)剛開(kāi)始沒(méi)多久，郝思嘉就在12根橡樹(shù)衛(wèi)希理和梅蘭的訂婚宴會(huì)上為了報(bào)復(fù)衛(wèi)希理而“”梅來(lái)的弟弟。很快他們就結(jié)婚并且還生了一個(gè)兒子，看到此處我好不氣憤，期望中女主角清純的形象蕩然無(wú)存。好在梅來(lái)弟弟很快就死在了南北戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)上，也使我憤憤的內(nèi)心燃起了“期望”，期望郝思嘉“往后”能和白馬王子白瑞德能有驚天動(dòng)地令人陶醉的故事?？墒呛竺鏌o(wú)情的事實(shí)是，美麗的女主角郝思嘉為了300塊陶樂(lè)的租金在向白瑞德騙錢被識(shí)破而未果后，又故伎重演甚至還是她妹妹未婚夫的干癟老頭弗萊，就只因?yàn)檫@個(gè)干癟老頭有一個(gè)小小的木材廠，能夠提供她300塊。讀到這里我都快被氣炸了，甚至我都不想看下去了，真是令我失望，女主角會(huì)如此的隨便，沒(méi)有一絲的對(duì)愛(ài)情的忠貞。幸好老頭弗萊沒(méi)多久后也由于郝思嘉的原因死了。終于，她和白瑞德走在了一起，可思嘉還是對(duì)衛(wèi)希理賊心不死，居然身在曹營(yíng)心在漢。正所謂一樣?xùn)|西只有當(dāng)你失去的時(shí)候，你才知道珍惜它，郝思嘉也是如此，到了最后，她才明白只有白瑞德才是值得她愛(ài)的，可惜那時(shí)白瑞德都被她氣跑了。
平心而論我是很喜歡郝思嘉獨(dú)立、自我、有想法有作為的“豪放”性格的。同時(shí)，對(duì)于其“不擇手段”式的“自私鉆營(yíng)”，對(duì)感情不純真、不忠貞是很氣憤的。曾經(jīng)有好幾次，我和不同的女孩子討論過(guò)郝思嘉，希望了解從女性的角度怎么看待郝思嘉。得到的結(jié)果是，她們大多是很佩服欣賞郝思嘉在那個(gè)年代的勇氣、能力和作為，而對(duì)于其沒(méi)有節(jié)氣式的“隨便”卻持寬容態(tài)度，認(rèn)為那些是她不得已而為之的權(quán)宜之計(jì)，都是為了生存。不過(guò)靜靜想想也確實(shí)如此，在郝思嘉所處的那個(gè)動(dòng)蕩變革的時(shí)代，沒(méi)有她那“強(qiáng)悍”的性格，一個(gè)弱女子根本無(wú)法養(yǎng)活一個(gè)家庭、一幫朋友也保不住父親留下的陶樂(lè)。郝思嘉通過(guò)用斤斤計(jì)較的賺來(lái)的錢，通過(guò)各種“殘酷手段”，換得了自己的新生，換得了朋友家族的新生。另一方面，郝思嘉對(duì)待梅蘭是很好的，是極盡關(guān)愛(ài)的。開(kāi)始可能是出于對(duì)衛(wèi)希理的愛(ài)而愛(ài)屋及屋，但到了后來(lái)則完全不是。她們兩個(gè)人的性格是截然不同，思嘉經(jīng)常生梅來(lái)的氣，甚至還想棄她于不顧，好在在關(guān)鍵時(shí)刻，思嘉沒(méi)有以個(gè)人的私利干擾自己的情感選擇。以至最后，這兩個(gè)性格完全不同的女人，卻達(dá)成了一生一世的友誼，實(shí)在是一種奇跡。至于思嘉對(duì)瑞德的感情，開(kāi)始時(shí)我覺(jué)得思嘉是出于功利性目的的，是為了達(dá)到自己的目的而在利用瑞德，直到最后思嘉看清了希理，才知道自己真正喜歡的就是瑞德。反觀瑞德對(duì)思嘉的愛(ài)則確是真切的，雖然瑞德的性格和思嘉類似都是功利的性格，而且他還痞子氣十足。但我以為他從在12根橡樹(shù)第一次遇見(jiàn)思嘉就已喜歡上她了，這種喜歡是出于愛(ài)慕、出于對(duì)思嘉的愛(ài)。
總之，《飄》不愧是世界名著，看后令我感慨良久。
小學(xué)閱讀心得感想篇十四
《童年》這本書(shū)，是高爾基自傳三部曲中的第一部，書(shū)中的主人公阿廖沙，就是高爾基的影子，這本書(shū)描寫了主人公阿廖沙三歲至十歲七年的苦難生活。
在阿廖沙很小的時(shí)候，他的父親就去世了，她跟著母親回到了外婆家，那里住著他的家人們一一和藹可親的外婆，暴躁卻勤勞的外公，美麗卻憂郁的母親，兩個(gè)視財(cái)如命的舅舅，還有他的好朋友“小茨岡”。
閱讀這本書(shū)令我深有感觸，在外婆家，只有外婆愛(ài)阿廖沙，關(guān)心他。阿廖沙早早的就體驗(yàn)了人間的丑惡，兩個(gè)舅舅自私自利，為了財(cái)產(chǎn)，不念及親情，他們不斷的吵架斗毆甚至分家。
書(shū)中寫道，阿廖沙長(zhǎng)了水痘，全家沒(méi)有人關(guān)心他，只有外婆陪伴和照顧他。他被安置到閣樓，在那躺了很久，手腳被寬的帶子綁的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，外婆像喂嬰兒似的，一勺一勺的喂阿廖沙吃東西，給他講故事。
值得一提的是，不管遇到什么苦難，阿廖沙絕不輕易落淚，更不像命運(yùn)低頭!他把苦難化作力量，反正他成為更堅(jiān)強(qiáng)更勇敢的人，他磨礪了自己，成為了一個(gè)自立自強(qiáng)的人!雖然這個(gè)家充滿了爭(zhēng)吵，不過(guò)在他的生活中也還是會(huì)感受到溫暖快樂(lè)和希望。
這本書(shū)十分深刻的，體現(xiàn)出自私自利，冷酷無(wú)情，愛(ài)財(cái)如命的丑惡嘴臉，但同時(shí)又展現(xiàn)了正直善良，任勞任怨，淳樸勤勞的同時(shí)表現(xiàn)了為了讓生活變好，堅(jiān)持不懈的精神，促人奮進(jìn)。
面對(duì)苦難，請(qǐng)選擇堅(jiān)強(qiáng)。
小學(xué)閱讀心得感想篇十五
近來(lái)，迷上了魯迅先生的小說(shuō)。在寒假里讀的小說(shuō)集吶喊，細(xì)細(xì)品咂，又有別樣味道蕩漾其中。
魯迅在序中寫到了與新青年編輯的對(duì)話。他說(shuō)：“假如一間鐵屋子，是絕無(wú)窗戶而萬(wàn)難破毀的，里面有許多熟睡的人們，不久都要悶死了，然而是從昏睡入死滅，并不感到就死的悲哀?，F(xiàn)在你大嚷起來(lái)，驚起了較為清醒的幾個(gè)人，使這不幸的少數(shù)者來(lái)受無(wú)可挽救的臨終的苦楚，你倒以為對(duì)得起他們么?”那人答道：“然而幾個(gè)人既然起來(lái)，你不能說(shuō)決沒(méi)有毀壞這鐵屋的希望?！憋@而易見(jiàn)的，這一群困在鐵屋子里的人就是辛亥革命到五四時(shí)期的中國(guó)人，而發(fā)自肺腑的吶喊則是魯迅先生用筆唱響的正義之歌。
讓我頗有感悟的是藥和孔乙己兩篇小說(shuō)。
孔乙己無(wú)疑是一個(gè)悲劇色彩人物。身著長(zhǎng)衫，臉帶傷痕，一副窮酸模樣。最讓我痛心的并不是他生活潦倒，只有偷書(shū)看，而是他在酒館受到的恥笑。無(wú)論他到哪里，他的滑稽裝扮都會(huì)讓人從心底瞧不起他，就連文中的”我”—一個(gè)12歲的伙計(jì)，當(dāng)他熱情滿滿問(wèn)”我”學(xué)業(yè)怎樣時(shí)，都給他一臉冷漠。當(dāng)孔乙己被打折腿致死時(shí)，又有幾人為他哀惋嘆息?魯迅毫不留情地寫蕓蕓眾生的冷漠無(wú)情時(shí)，他心中是涌出了多少憤怒的洪水!
再說(shuō)藥，一個(gè)個(gè)小人物內(nèi)心的掙扎，無(wú)情，不信任……被魯迅先生寫的淋漓盡致?！澳侨艘恢淮笫郑蛩麛傊?一只手卻撮著一個(gè)鮮紅的饅頭，那紅的還是一點(diǎn)一點(diǎn)的往下滴”，那一滴滴滴下來(lái)的僅僅是烈士染紅沙場(chǎng)的鮮血嗎?還有淚與恨，恨他們的鮮血在此刻流的如此不值!毫無(wú)反抗之心的華小栓，一心為國(guó)卻被出賣的熱血青年夏瑜，一”華”一”夏”，魯迅先生帶給我們的正是當(dāng)時(shí)血淋林的華夏悲哀!
魯迅給我們的是一個(gè)真實(shí)的大社會(huì)，讓我們從一個(gè)個(gè)小人物中深刻地，清醒地認(rèn)識(shí)了那個(gè)年代。身為一個(gè)鐵肩擔(dān)道義的作家，紛繁的塵世中，他找到了自己心愛(ài)的職業(yè)和不再改變的信仰。他的筆不是為了獻(xiàn)媚高層，不是為了博取人心，只是寫了一個(gè)絕不虛假的世界。他的作品不再單單富有文學(xué)價(jià)值，這是一個(gè)廣角鏡，它代表了一個(gè)時(shí)代。
小學(xué)閱讀心得感想篇十六
《童年》是高爾基的一部自傳體小說(shuō)，故事的主人公是阿廖沙，本書(shū)記錄的大都是他在父親去世以后，到外祖父家生活的故事。在高爾基的童年里，是充滿悲傷的。
高爾基在他外祖父那里生活得卻并不怎樣好，外祖父本性貪婪、吝嗇，而且脾氣特別暴躁，特別愛(ài)挑毛病;外祖母卻與他截然不同，外祖母非常溫和，就算是別人打她一下，她也不會(huì)計(jì)較。有一次，阿廖沙因?yàn)楹闷妫炎啦既境闪怂{(lán)色，外祖母就趕過(guò)來(lái)安慰他，并讓所有人都不要告訴外祖父。
一天晚上，他們正準(zhǔn)備做禱告的時(shí)候，外祖父不知怎么知道了這件事，他瘋狂地把阿廖沙按在長(zhǎng)凳上，瘋狂的用濕了的樹(shù)條抽擊他，把他抽的幾個(gè)星期都下不了床。從這里也可以看出外祖父的殘暴，外祖母在一旁說(shuō)過(guò)這樣一句話:“暴君，自己訂規(guī)矩讓別人遭罪!”這句話用來(lái)描寫外祖父，是一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也不乏溫暖與光明。
外祖父還是十分挑剔，他讓家里的人，去買東西，在別人回來(lái)的時(shí)候，外祖父站在一旁，眼睛在東西上瞟來(lái)瞟去，嘴里還問(wèn)道:“讓你買的東西都買齊了嗎?”外祖父都挑剔到連別人給他買東西都管。
本書(shū)里面有一個(gè)細(xì)節(jié)部分，寫出了外祖父的吝嗇。當(dāng)他的女婿，也就是阿廖沙的父親來(lái)見(jiàn)他的時(shí)候說(shuō):“我不是來(lái)向您討嫁妝的?！蓖庾娓割D時(shí)眉開(kāi)眼笑。這里不僅讓人感覺(jué)到他的吝嗇，還讓人感受到了他的吝嗇是人人皆知的。
沒(méi)想到到了后來(lái)，祖父的這些缺點(diǎn)變得更加惡劣，他和外祖母喝茶，都要注意茶汁的分配均勻，而且還跟外祖母分家了，他分給外祖母的，都是一些鍋碗瓢盆，而剩下的都是他自己拿著，連外祖母的衣服他都給賣了。為了生計(jì)，他只好和外祖母想辦法掙錢。
阿廖莎的童年在他母親去世時(shí)就結(jié)束了，他需要擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任，靠撿破爛來(lái)維持生活。從此，他開(kāi)始了在人間的坎坷旅程。想想我們的童年，是多么的幸福，美好，這些美好的生活，是來(lái)之不易的。
讀過(guò)高爾基的《童年》之后，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福。在這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境中，在這樣美好的童年生活中，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。
小學(xué)閱讀心得感想篇十七
閱讀是人類獲取知識(shí)和智慧的重要方式之一，通過(guò)閱讀能夠開(kāi)拓眼界，豐富知識(shí)，啟迪思想，傳遞情感，增強(qiáng)能力。在讀書(shū)學(xué)習(xí)中，閱讀心得體會(huì)十分重要，能夠讓我們更好地理解書(shū)中所傳遞的思想與價(jià)值觀，從中受益、成長(zhǎng)。在這篇文章中，我將就自己的閱讀心得體會(huì)和感悟進(jìn)行探討和分享。
一、讀書(shū)感悟。
在我看來(lái)，讀書(shū)最根本的感悟就是對(duì)世界的理解和認(rèn)識(shí)。不同的書(shū)籍內(nèi)容、風(fēng)格和主題都可以給人帶來(lái)不同的啟迪和感悟。正如一本好書(shū)會(huì)開(kāi)一扇心靈之窗，讓我們通過(guò)文字與精神交流，發(fā)現(xiàn)新的世界觀和認(rèn)知，拓展我們的能力和智商。同時(shí)，讀書(shū)也可以讓我更加深入地了解自我，理解自己的內(nèi)心、價(jià)值觀和夢(mèng)想。通過(guò)閱讀，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)清自己真正的訴求和興趣，尋找自我定位，更加清晰地為自己未來(lái)設(shè)定目標(biāo)和計(jì)劃。
二、讀書(shū)與生活。
讀書(shū)可以對(duì)我們的生活產(chǎn)生很大的影響，它不僅是一種娛樂(lè)，更能使我們更加深入地理解人生哲學(xué)和價(jià)值觀。在讀書(shū)的過(guò)程中，會(huì)很自然地獲得各種各樣的得益，比如更加開(kāi)放的思想方式、自然的生活態(tài)度、良好的價(jià)值觀等。在生活中，我們可以用讀書(shū)對(duì)于思維方式與世界出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶接懀@會(huì)使我們更加準(zhǔn)確的捕捉到問(wèn)題的核心點(diǎn)，減少發(fā)生沖突和誤解的情況，提高自己的人際關(guān)系。
三、讀書(shū)對(duì)情感的影響。
閱讀是一種強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)，許多書(shū)籍會(huì)使讀者情緒激動(dòng)或產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感反應(yīng)。比如，我曾經(jīng)看過(guò)一本關(guān)于自閉癥患者的小說(shuō)，讀完之后讓我很容易感到同情和擔(dān)憂，我認(rèn)為這種情感體驗(yàn)可以激勵(lì)讀者關(guān)注那些受不窮心理負(fù)擔(dān)的人們，認(rèn)真思考于他們可以做出什么樣的幫助和貢獻(xiàn)。閱讀會(huì)使我們對(duì)于情感的把握更加明確，更能夠使我們?cè)谶@些方面的應(yīng)對(duì)能力有所提高。
四、讀書(shū)對(duì)于寫作的重要性。
閱讀和寫作是相互聯(lián)通的，好的寫作往往離不開(kāi)先前的閱讀修養(yǎng)。閱讀往往能夠使我們開(kāi)拓視野，積累語(yǔ)言和思考的素材，幫我們更好地理解寫作所需的基本功，使我們能夠在寫作過(guò)程中進(jìn)行更加深刻和準(zhǔn)確的表達(dá)。通過(guò)閱讀和寫作，我的寫作能力逐步得到了提升，能夠更好地去表達(dá)身邊的事情、自己的想法和觀點(diǎn)。
五、讀書(shū)對(duì)于人生的意義。
最后，讀書(shū)對(duì)于人生的意義是無(wú)法估量的。我們常說(shuō)的“活到老學(xué)到老”句線中，讀書(shū)是不可缺少的。閱讀不是一個(gè)簡(jiǎn)單的挪個(gè)時(shí)間，坐在角落里沉浸于自己的世界中，它是一個(gè)突破傳統(tǒng)思維的能力培養(yǎng)，使自己能夠在未來(lái)有更好的機(jī)會(huì)和能力去應(yīng)對(duì)身邊的事物和問(wèn)題，開(kāi)辟新時(shí)代的可能性。同時(shí)，通過(guò)閱讀我們也不僅可以為自己帶來(lái)自我認(rèn)識(shí)的提高，還可以為他人帶來(lái)啟迪和幫助，曾經(jīng)讀過(guò)的那些書(shū)籍，對(duì)于身邊的人甚至是對(duì)于全社會(huì)來(lái)說(shuō)都可能有所啟示作用。
總之，閱讀是一個(gè)不斷走進(jìn)和探索自我的過(guò)程，令人陶醉也能帶著自己的十字架前進(jìn)。通過(guò)閱讀不斷地涵養(yǎng)自己的靈魂與心靈世界，我們可以有更多的耐心、情感、思考和創(chuàng)造力去建設(shè)自己的未來(lái)和改變世界的本地。
小學(xué)閱讀心得感想篇十八
首先感謝高主任組織針對(duì)低年級(jí)隨文識(shí)字與閱讀教學(xué)的教研活動(dòng)。
本人今年是第二次執(zhí)教一年級(jí)，對(duì)于低年級(jí)隨文識(shí)字與閱讀教學(xué)有過(guò)困惑，但沒(méi)有進(jìn)行過(guò)深入的思考，教學(xué)中就像高主任提到的先是借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字，把要認(rèn)的漢字找出來(lái)，借助漢語(yǔ)拼音讀字音，帶著拼音讀，去掉拼音讀，連著詞語(yǔ)讀。然后，老師開(kāi)始問(wèn)一問(wèn)詞語(yǔ)的意思，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)字形分析、部件拼組等識(shí)字方法來(lái)記憶漢字的字形，指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫難寫的生字。最后，指導(dǎo)學(xué)生把課文讀上幾遍，按照自然段提出“理解”的任務(wù)，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)詞語(yǔ)的意思，針對(duì)句子和段落，提出“是什么、怎么樣、什么意思”的問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)，看圖，“讀懂內(nèi)容”，再通過(guò)提出問(wèn)題，讓學(xué)生體會(huì)文章的思想感情。在此基礎(chǔ)上，朗讀課文。
讀了這段話，就像看到了自己上課的影子，當(dāng)時(shí)并不覺(jué)得有什么問(wèn)題，可是當(dāng)出現(xiàn)“在”和“再”、“進(jìn)”和“近”這兩組同音字時(shí)，問(wèn)題出現(xiàn)了，我發(fā)現(xiàn)單獨(dú)理解每個(gè)字的意思時(shí)孩子們并沒(méi)有真正掌握與理解，才會(huì)在選字填空時(shí)出錯(cuò)，我想如果隨課文閱讀時(shí)理解字義及用法效果必定會(huì)好些。
今后的教學(xué)中本人一定積極參加教研活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并結(jié)合高主任文章中提出的五個(gè)步驟，來(lái)指導(dǎo)學(xué)生“隨文識(shí)字”和“閱讀”。
五個(gè)步驟是：
一、讀準(zhǔn)字詞音。
讓學(xué)生借助漢語(yǔ)讀課文，或者直接讀課文，圈畫出自己原來(lái)不認(rèn)識(shí)的漢字，了解讀音，在對(duì)照課后的生字表（要求認(rèn)識(shí)的漢字表），把要求認(rèn)識(shí)的與自己不認(rèn)識(shí)的相互對(duì)照，明確本課書(shū)學(xué)習(xí)中，要求認(rèn)識(shí)哪些字。然后，借助漢語(yǔ)拼音，反復(fù)讀誦。這個(gè)環(huán)節(jié)，可以采用小組合作的方式，由小組長(zhǎng)組織小組同學(xué)互相提問(wèn)，互相矯正，達(dá)到不借助漢語(yǔ)拼音也能準(zhǔn)確讀準(zhǔn)字音的程度。同時(shí)，小組提出讀音掌握比較困難的漢字。
教師了解學(xué)生小組自學(xué)生字讀音的'情況，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生子所帶的詞語(yǔ)，要求學(xué)生圈畫，朗讀。
二、文中辨義理。
學(xué)生會(huì)認(rèn)要求會(huì)認(rèn)的漢字之后，請(qǐng)學(xué)生把生字和詞語(yǔ)放到課文當(dāng)中，隨文了解字義、詞義。
讓學(xué)生反復(fù)讀誦課文，把課文讀熟。讀熟的標(biāo)準(zhǔn)是把每一句話中的字音都能讀準(zhǔn)確，詞語(yǔ)能夠讀連貫，句子讀通順。
在此基礎(chǔ)上，分段落（或小節(jié)）讀課文，體會(huì)要求認(rèn)識(shí)漢字的字義。需要注意的是，如果漢字單獨(dú)成詞，那么，要讀懂這個(gè)漢字在句子中的意思，如果漢字是與其他漢字聯(lián)合成詞，要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文，讀懂詞語(yǔ)的意思。有些漢字的意思，學(xué)生原本已經(jīng)了解，教學(xué)可以不作為重點(diǎn)，作為重點(diǎn)的，是那些原本并不清楚、不熟悉的漢字及組成詞語(yǔ)的意思。通過(guò)讀懂漢字的字詞義，順便讀懂句子的意思。
三、朗讀悟情感。
低年級(jí)的“課文”，一般都淺顯易懂。學(xué)生讀懂了詞語(yǔ)的意思，大致就能讀懂句子的意思，文章內(nèi)容大致也就讀懂了。所以，我們?cè)诘湍昙?jí)的課文教學(xué)中，不宜“深挖思想”，不用“逐句段串問(wèn)”，“文中辯義理”之后，我們可以指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀這些詞語(yǔ)和所在的句子。有些學(xué)生實(shí)在難懂的，可以引導(dǎo)他們聯(lián)系一下生活實(shí)際，聯(lián)系一下上下文，讀懂句子的意思和句子之間的關(guān)系即可。讀懂了字義詞義之后，主要是針對(duì)性的朗讀。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)關(guān)鍵詞語(yǔ)與標(biāo)點(diǎn)的關(guān)系，讀出問(wèn)號(hào)、句號(hào)、嘆號(hào)的不同語(yǔ)氣。
這是第一層次的朗讀。
第二層次的朗讀，是教師指導(dǎo)學(xué)生把生字詞的意思讀懂，同時(shí)讀懂了句子意思、段落意思之后，對(duì)全文的各個(gè)部分進(jìn)行梳理，這個(gè)梳理，主要是教師進(jìn)行，梳理之后，把“條件呈現(xiàn)給學(xué)生”，讓學(xué)生依據(jù)條件，用推想、聯(lián)想的方式，來(lái)體會(huì)文章表達(dá)的思想和情感。在此基礎(chǔ)上，朗讀重點(diǎn)段落或者全文，表達(dá)自己對(duì)作者情感思想的體會(huì)。
除了對(duì)內(nèi)容進(jìn)行梳理體會(huì)感情，還可以根據(jù)課文的語(yǔ)言特點(diǎn)，梳理出來(lái)的關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子，進(jìn)行賞析，體會(huì)，通過(guò)朗讀，體會(huì)詞句運(yùn)用的精妙，朗讀，深入體會(huì)感情。
針對(duì)梳理出來(lái)的。
如果文章短小，經(jīng)典，在朗讀的基礎(chǔ)上，安排背誦。
背誦，可以通過(guò)提示“關(guān)鍵詞語(yǔ)”的方式。
四、多法記字形。
課文讀懂、讀熟、讀出情感和韻味之后，教學(xué)進(jìn)行到“記字”。記字，是在音、義都掌握了的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。首先是抓住重點(diǎn)字。有些漢字，學(xué)生日常多見(jiàn)，記憶也比較容易的，教師不作指導(dǎo)。需要知道的，是那些那些難寫難記的。
教學(xué)可以先放給學(xué)生在小組內(nèi)自己探討——哪些漢字比較容易記憶？哪些漢字記憶有困難？能夠想出什么好辦法來(lái)史記？哪些字大家都容易記而我卻識(shí)記困難？請(qǐng)小組同學(xué)幫忙。
小組探討的基礎(chǔ)上，針對(duì)“不容易掌握”的字，全班交流各小組討論的方法，教師針對(duì)學(xué)生提出的方法，組織學(xué)生辨析方法有略，全班歸納記憶方法。有些漢字，教師可以引導(dǎo)學(xué)生做字理分析。
分析之后，教師指導(dǎo)學(xué)生在田字格內(nèi)書(shū)寫。書(shū)寫，遍數(shù)要少，強(qiáng)調(diào)漢字在田字格內(nèi)的的位置，強(qiáng)調(diào)筆順筆畫要求。標(biāo)準(zhǔn)是寫“好”。教師可以針對(duì)學(xué)生書(shū)寫過(guò)程中的問(wèn)題，做矯正性指導(dǎo)。
五、組詞擴(kuò)積累。
為了強(qiáng)化識(shí)字，教師在學(xué)生記憶的基礎(chǔ)上，可以做組詞練習(xí)、造句練習(xí)。在“重復(fù)”課文中的詞句的基礎(chǔ)上，可以通過(guò)各種方式，拓展語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生運(yùn)用漢字，強(qiáng)化對(duì)所要求認(rèn)識(shí)和會(huì)寫漢字的“多樣化語(yǔ)境”認(rèn)知。造句，可靈活多樣，給出各種各樣的句子，讓學(xué)生用字用詞填空，讀誦。
小學(xué)閱讀心得感想篇十九
平凡的世界中有一群不平凡的人，是這群不平凡的人組成了這個(gè)平凡的世界，讀完了這本書(shū)，人的靈魂也許得以凈化，不在為平凡的出身感到羞恥，而會(huì)為了人生的不平凡而奮斗。
個(gè)性鮮明，書(shū)中的少安、少平，還有其他人都是那個(gè)時(shí)代的象征也必受時(shí)代的局限，但也正因此才真實(shí)親近，栩栩如生。
首先，我很喜歡路遙的出發(fā)點(diǎn)：平凡的世界。他的世界是平凡的，這只是黃土高原上幾千幾萬(wàn)座村落中的一座。從小處著眼，作者刻畫出一個(gè)個(gè)普通人物平凡的人生旅程，襯托日新月異的時(shí)代變遷，反映人們的思想，給人以親近，給人以啟迪。但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如說(shuō)孫少平，我認(rèn)為孫少平這個(gè)人物是全篇文字的主線，通過(guò)他的成長(zhǎng)和成熟的經(jīng)歷，展現(xiàn)給大家面前的是那個(gè)時(shí)代整整一代人對(duì)生活的憧憬與無(wú)奈。
他受過(guò)了高中教育，他經(jīng)過(guò)自學(xué)達(dá)到可與大學(xué)生進(jìn)行思想探討的程度。戰(zhàn)勝困難，擺脫束縛，讓人們對(duì)美好生活的向往，如何的體會(huì)生活中間的親情、友情、愛(ài)情，學(xué)會(huì)生活，懂得珍惜，對(duì)于我們這一代人，也是一種警醒。在路遙的世界中出現(xiàn)的都是平凡的人物，正是在這些平凡的人物里他描寫著人性中的善與美，丑與惡。在他的世界里，人的的優(yōu)點(diǎn)就是認(rèn)識(shí)到自己是平凡的。這點(diǎn)從孫少平身上得到最突出的體現(xiàn)。他認(rèn)識(shí)到了平凡，也選擇了平凡。
平凡的人生，從平凡中而來(lái)地繁衍生息，你能看到的，就是苦難中的信心，不能奪走的盼望，永不止息的愛(ài)，平凡中的苦澀，以及今生的驕傲。
在我學(xué)習(xí)的星海中，讀過(guò)不少書(shū)，就如顆顆行星，難以數(shù)清，最讓我受益匪淺的是文學(xué)作家路遙的《平凡的世界》，看著手中的書(shū)頁(yè)漸漸變薄，我于心不忍，我惶惶然，它們哪里是書(shū)，已經(jīng)是我密不可分的朋友了。
我沉浸在書(shū)的海洋中，更沒(méi)有任何能阻擋我在書(shū)的世界中漫游的腳步?！镀椒驳氖澜纭妨钗乙猹q未盡，講了在舊年代貧困的黃土高原的一個(gè)一貧如洗的孫氏家族在重重關(guān)卡中不容言敗，最終步步走向了復(fù)興。路遙用筆將凄美的文字躍然紙上，刻畫了一個(gè)又一個(gè)鮮明的人物形象。
讓我流連忘返的是富有善良感的少年孫少平，他用堅(jiān)強(qiáng)的毅力考上了高中，可殘酷的現(xiàn)實(shí)把孫少平逼上了死角，大學(xué)美夢(mèng)就此破滅，可他并不退縮，當(dāng)了煤礦工人，腳踏實(shí)地的干活，受到了眾人的愛(ài)戴與尊敬。馬克思說(shuō)過(guò)：人生就像大海，只有意志力堅(jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)成功的海岸。孫少平就是這樣的一個(gè)人，付出了辛勤的勞動(dòng)，收獲了沉甸甸的碩實(shí)。他的精神如同爍爍光輝，時(shí)刻指引我前進(jìn)的道路。
書(shū)中也有刻苦愛(ài)學(xué)的孫蘭香；誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重的孫少安；聰敏善良的田曉霞；多愁善感的田潤(rùn)葉……文字，把你帶到了黃土高原，讓時(shí)間倒流，帶回了舊社會(huì)，與主人公同喜同悲。
《平凡的世界》，讀完后令人回味無(wú)窮，了我們一個(gè)個(gè)引人深思的道理，希望人人都能得到文學(xué)的滋潤(rùn)！
小學(xué)閱讀心得感想篇二十
在這本書(shū)中，最令我震撼和感動(dòng)的是在面對(duì)一個(gè)個(gè)挫折和打擊時(shí)，郝思嘉直面現(xiàn)實(shí)不畏困難的精神。亞特蘭大失陷，郝思嘉一心盼望著回到溫暖的家，當(dāng)她千辛萬(wàn)苦回到塔拉時(shí)，不得不面對(duì)對(duì)她的又一打擊：最疼愛(ài)她的母親去世，父親因受不了打擊精神失常，被洗劫一空的家，老老少少十多口等待著吃飯，生活的重?fù)?dān)一下子壓在她的身上。過(guò)去是多么安逸的生活，現(xiàn)在留給她的只有戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的傷害和洗劫一空的塔拉。巨大的落差與失望并沒(méi)有打垮她，而是使她更加堅(jiān)強(qiáng)，她把眼淚留給了自己，逼迫自己柔嫩的內(nèi)心化為堅(jiān)固的鎧甲。在一個(gè)寒冷漆黑的夜晚，喝了點(diǎn)酒的郝思嘉躺在床上，不斷想著她今后的生活，明天、明天還有許多事情去做，她要繼承家族的使命，把最不幸的變成最美好的，現(xiàn)在的塔拉就是她的命運(yùn)，她奮斗的所在，她必須攻克他。看到這些，我不由得心疼這個(gè)姑娘，所有的一切只得由她來(lái)承受。在塔拉那段艱苦的日子，在曝曬的陽(yáng)光下，她親自下地摘棉花，拎著籃子在烈日下到鄰居廢棄的果園里挖剩下的蔬菜，甚至為了生存殺了一個(gè)前來(lái)偷盜的士兵。在塔拉受到要挾時(shí)，她又不惜犧牲自己，嫁給了妹妹的男朋友，卻也受到許多指責(zé)，救了水深火熱之中的塔拉。
通過(guò)書(shū)中詳細(xì)具體的刻畫，我為郝思嘉不畏艱難，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)和執(zhí)著的勇氣所感動(dòng)，在帶給我心靈感染的同時(shí)，她和白瑞德一波三折的愛(ài)情之路也讓人唏噓。一開(kāi)始白瑞德是讓郝思嘉所討厭的形象，他好像能看透郝思嘉的心思，永遠(yuǎn)在戲弄和挑逗郝思嘉，在郝思嘉最需要幫助的時(shí)候，他又傾盡所有來(lái)幫助她。后來(lái)經(jīng)歷了重重坎坷，白瑞德娶到了郝思嘉，他對(duì)郝思嘉有著赤熱的愛(ài)，卻因?yàn)楹滤技我淮未螌?duì)衛(wèi)希禮的愛(ài)意讓他終于決定放手。其實(shí)郝思嘉意識(shí)到自己愛(ài)的人是白瑞德時(shí)，他已經(jīng)離去，但結(jié)局最后盡管郝思嘉傷心難過(guò)，但她想把他從新追回來(lái)。人們總在失去時(shí)，才知道珍惜。珍惜現(xiàn)在所擁有的東西也是《飄》帶給我的另一個(gè)啟示。
“明天又是另外一天了”這是郝思嘉堅(jiān)信著的。她一生坎坷，卻從不放棄，總是堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。這正是這本小說(shuō)所傳遞給我的精神，也是《飄》的魅力所在。讀《飄》、讀郝思嘉、讀她帶給讀者的精神!