教師家長會(huì)總結(jié)與反思(專業(yè)16篇)

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    總結(jié)的過程中,我們需要將自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理和梳理,以便更好地傳達(dá)給他人。寫一篇較為完美的總結(jié)需要有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯?,F(xiàn)在為大家提供一些總結(jié)寫作的例子,希望對大家有所啟發(fā)。
    教師家長會(huì)總結(jié)與反思篇一
    當(dāng)老師一年,已經(jīng)經(jīng)歷過數(shù)次家長會(huì),雖然沒有了初次以教師身份面對家長的羞澀,由緊張、恐懼、不安漸漸地希望與家長溝通來更好的了解我的學(xué)生們。
    作為副班主任,沒有班主任的忙碌和責(zé)任,急切的想幫上一點(diǎn)忙,可是顧老師總是什么事都親力親為,連連說“沒事,沒事”,末了讓我把2班活動(dòng)的照片和視頻傳給他好與家長聯(lián)系,雖然因?yàn)閹筒簧厦Χ械叫呃⒌沧鳛?班的一份子欣然接受這份簡單的任務(wù)。
    從下午1點(diǎn)半—4點(diǎn)半,3個(gè)小時(shí),感覺時(shí)間過得很快,看著一張張殷切的焦急的充滿期待的臉,雖然講得口干舌燥依然心情激動(dòng)。孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)是家長最關(guān)心的話題,雖然為人父母了卻如學(xué)生樣的拿著期中卷子,這般認(rèn)真的態(tài)度不禁讓我感動(dòng)。
    高中生正處于青少年叛逆期,很多家長反映周末回家會(huì)把房門一關(guān),裝出“閑人勿擾”的架勢,很少會(huì)與父母溝通交流,而我們老師呢,也只能了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況,或是寢室生活的.片刻瞬間,也很想了解在學(xué)校以外的情況。而家長會(huì)給老師和家長提供了一次有益的彼此了解學(xué)生孩子的機(jī)會(huì),有效地架起了家校聯(lián)系的橋梁。通過家長會(huì),也獲得了三個(gè)方面的信息:有些學(xué)生很想學(xué)好英語卻力不從心,他們的父母告訴我期中考后很苦惱,為什么努力提高,可是成績卻毫無起色,其實(shí)有些學(xué)生不善言辭,難以表達(dá)自己的煩惱,像這樣的學(xué)生,會(huì)結(jié)合自己的目標(biāo),可是急于求成,光有決心卻在學(xué)習(xí)方法上出了問題,這樣的信息給了我一些思路,主動(dòng)地與這些學(xué)生進(jìn)行交流很有必要;當(dāng)然,在和家長的交談中,我也能收獲令人欣慰欣喜的消息。如:學(xué)生很喜歡上cathy老師的課,輕松愉快的課堂氣氛,生動(dòng)又實(shí)際的學(xué)習(xí)材料,具有親和力,而且英語流利得像外國人等等;最高興地莫過于家長興奮的告訴我孩子因?yàn)橄矚g上我的課成績有了很大的提高。這樣的興奮,這樣的感激,給我的內(nèi)心注入了一股暖流,自己的辛苦付出大概就為了這么一刻吧,受學(xué)生喜愛,令家長滿意。有一幕,讓我記憶深刻,有一位焦急的家長翻閱學(xué)生的聽寫本,卻發(fā)現(xiàn)自己兒子的聽寫本找不到蹤影。其實(shí)我對這個(gè)學(xué)生也很擔(dān)心,三番幾次的苦口婆心收效勝微。
    經(jīng)了解,這名學(xué)生在家里也是隨便應(yīng)付家長,英語學(xué)習(xí)主動(dòng)性及其缺乏,周末從來不背課文,不記單詞,這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度對于英語學(xué)習(xí)來說是危害性的。我把英語作業(yè)情況、彈性作業(yè)等跟她說了一下,當(dāng)天晚上家長就發(fā)短信給我,兒子的英語學(xué)習(xí)態(tài)度非常失望,自己已經(jīng)在督促他做作業(yè)和復(fù)習(xí)背誦了,并希望我不要放棄他。我也希望通過家長配合老師,這名學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度能夠進(jìn)步,英語成績有所提高。
    教師家長會(huì)總結(jié)與反思篇二
    11月28日,沙灣小學(xué)五年級召開了本學(xué)期的第一次家長會(huì)。這次家長會(huì)圍繞“學(xué)校階梯式德育活動(dòng)”“學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況”“家庭教育中的幾個(gè)問題”這三個(gè)大方面和家長進(jìn)行了探討分析。為了使今后的工作能更上一個(gè)新的臺階,特做總結(jié)如下:
    準(zhǔn)備與到會(huì)情況:學(xué)校對本次家長會(huì)的召開格外重視,領(lǐng)導(dǎo)提前對各班主任做了動(dòng)員與要求,各班班主任都提前精心布置好班級,努力營造一種親切、和諧的氛圍。五年級所有到會(huì)家長先是在學(xué)校電教室集中,聽取學(xué)校德育處萬主任和安全辦葉主任的講話,然后各家長再回到孩子所在的班級與各班班主任和科任老師進(jìn)行交流。
    家長會(huì)會(huì)議情況:首先,邀請各位家長到電教室入座。家長會(huì)7點(diǎn)20正式開始。由德育處萬主任介紹五年級學(xué)生的整體情況,并向家長們介紹了五年級的階梯式德育:立志,和家長一同觀看了兩部很有深度和內(nèi)涵的微電影,在座的每一位家長都很認(rèn)真的學(xué)習(xí),并由此開始思考自己和孩子之間相處的問題。隨后安全辦的葉主任向各位家長講述了安全方面需要家長們配和的相關(guān)事宜。兩位領(lǐng)導(dǎo)的講話每位家長都認(rèn)真聽取,相信對家長們?nèi)绾谓逃⒆佑泻苌羁痰膯l(fā)。
    8點(diǎn)15分左右,各位家長回到各個(gè)班級由班主任主持召開各班家長會(huì),并和任課老師進(jìn)行面對面的交流。
    各班無論是班主任還是科任老師都對本班學(xué)習(xí)好的學(xué)生進(jìn)行了表揚(yáng),對學(xué)習(xí)差的`學(xué)生提出了努力的方向。對經(jīng)常不完成作業(yè)和紀(jì)律差的學(xué)生的家長提出了幾點(diǎn)建議,然后就家長們所關(guān)心的問題進(jìn)行了探討。家長們熱情高漲,將自己孩子存在的問題作為共同的話題進(jìn)行著熱烈的探討。家長們共同尋求著教育孩子的方法。
    會(huì)議的最后是家長們自由交流熱烈討論,并向班主任和科任老師了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
    家長會(huì)情況分析:通過家長會(huì)召開過程來看,家長比較在意,敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,我們對此要求家長多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法,用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化,多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。
    家長會(huì)效果:使家長對孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解,同時(shí)也讓家長們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法,以使自己在管理孩子時(shí),能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。我們也更詳細(xì)地了解了學(xué)生在家的情況,這更有利于今后工作的開展。
    教師家長會(huì)總結(jié)與反思篇三
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    反思是進(jìn)步的前提,幫助家長增進(jìn)對幼兒教育的認(rèn)識,更新家教觀念,提高家教水平,從而使家長更好地與幼兒園同步教育好孩子。以下就是本站小編整理的小班家長會(huì)總結(jié)與反思,一起來看看吧!
    篇一:小班家長會(huì)總結(jié)與反思
    3月29日,我班召開了本學(xué)期的家長會(huì),有27名幼兒的家長參加了此次會(huì)議,這些家長除了父母成員,有一部分家庭還讓經(jīng)常接送孩子的祖父母輩一起參加了本次會(huì)議,可以看出家長對這次會(huì)議的重視程度。會(huì)議時(shí)間還沒到,大家都來了。
    今天我們家長會(huì)活動(dòng)的主題就是談小班幼兒的自理能力,一開始,我首先談了我班幼兒的自理能力的現(xiàn)狀,小朋友之間的差距,然后請家長結(jié)合自己孩子的狀況進(jìn)行討論。從幼兒自理能力包括哪些?哪些是小朋友現(xiàn)階段能掌握的,哪些有一定的難度?幼兒自理能力的發(fā)展對孩子成長有什么好處?對幼兒的整體發(fā)展又有什么影響?等等。家長積極討論,紛紛發(fā)表了自己的意見和想法。呂遠(yuǎn)爸爸和潘鵬宇媽媽分別在會(huì)上作了精彩發(fā)言,他們從自己孩子特點(diǎn)出發(fā),談了自己是怎樣要求孩子的,發(fā)言得到了家長的陣陣掌聲。
    通過活動(dòng),家長們知道了培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力的時(shí)期就是小班階段,同時(shí)也是幼兒生活自理能力和良好生活習(xí)慣初步養(yǎng)成的關(guān)鍵期。從兒童心理發(fā)展規(guī)律看,年齡越小越單純,可塑性越強(qiáng),越容易接受各種影響和教育,此時(shí)培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力及習(xí)慣越易成功。明確了培養(yǎng)孩子自理能力對孩子成長與發(fā)展的重要性,轉(zhuǎn)變家長的教育觀念和行為,也進(jìn)一步地將以家長會(huì)方式進(jìn)一步促進(jìn)家園合作。
    總之,這次活動(dòng)成功地促進(jìn)了家園之間的聯(lián)系和溝通,通過與家長面對面的交流,我們對孩子及其生活的環(huán)境,其家長的教育觀點(diǎn)有了更多的了解;家長通過家庭教育經(jīng)驗(yàn)的交流,了解了幼兒間家長的教養(yǎng)情況和對家園合作的要求,提高家長科學(xué)育兒的水平,解決家長在教育孩子方面的困惑。
    《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力??梢?,幼兒園教育要特別重視家庭教育的指導(dǎo),家庭教育資源的挖掘,以促進(jìn)家園的互動(dòng)。在今后的工作中,我們要更積極地爭取家長的支持與配合,幫助家長增進(jìn)對幼兒教育的認(rèn)識,更新家教觀念,提高家教水平,從而使家長更好地與幼兒園同步教育好孩子。
    篇二:小班家長會(huì)總結(jié)與反思
    這次新生家長會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)給予充分的重視,加大了指導(dǎo)力度,特別是對年輕教師。我們得到了中肯的指教,不斷修正發(fā)言內(nèi)容,在語氣、聲調(diào)、氣場等方面也得以較快的提升,少了些稚氣與生澀,多了些平穩(wěn)與成熟,最后以一名專業(yè)化、有力道的教師風(fēng)貌展現(xiàn)在新生家長面前,游刃有余地解答了各位家長的問題,消除了家長們的疑慮與不安,讓家長們對學(xué)校、對教師多了份信任感,為今后的教育教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。家長會(huì)開得相當(dāng)成功,值得反思之處如下:
    一、家長會(huì)前要做好充分的準(zhǔn)備
    新生家長會(huì)是班主任老師與家長們第一次大規(guī)模的集體會(huì)見,之前雖因?yàn)楹⒆拥慕逃龁栴},班主任已經(jīng)和別人家長進(jìn)行過溝通,但個(gè)別溝通和集體溝通還是有很大區(qū)別的。個(gè)別溝通主要針對孩子的具體問題,與家長一起分析問題,找到癥結(jié)所在,進(jìn)而相互配合,共同教育孩子,以解決問題。而新生家長會(huì)是班主任與全體家長的溝通交流,每位家長的關(guān)注點(diǎn)都有自己的出發(fā)點(diǎn),有自己獨(dú)特的關(guān)注范圍,甚至有些家長是帶著挑剔的眼光來參加家長會(huì)的。這就需要班主任統(tǒng)籌兼顧,既要找到家長們關(guān)注的共同點(diǎn),具有較強(qiáng)的問題意識和解決問題的有效方法,說到家長們的心坎里去,讓家長們體會(huì)到教師是從自家孩子的實(shí)際問題出發(fā),切實(shí)為孩子著想;又要充分展示作為一名班主任所具備的較強(qiáng)的組織管理能力,在分析問題和解決問題上的專業(yè)化品行,同時(shí)具有較為先進(jìn)、合理的教育理念,并在操作層面能夠把理念實(shí)踐到教書育人中去。因此,新生家長會(huì)對班主任和學(xué)校的重要性不言而喻。
    首先,要謹(jǐn)聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,和學(xué)校一貫的教育理念保持一致,以謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度接受校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的老教師的指導(dǎo)。接到家長會(huì)召開的通知后,德育處張主任就召集我們一年級組的全體班主任開會(huì),向我們傳達(dá)了校領(lǐng)導(dǎo)對家長會(huì)的具體指示,以及工作流程和安排。從這個(gè)基本理念出發(fā),我們利用周末時(shí)間準(zhǔn)備家長會(huì)發(fā)言的初稿,初稿由張主任統(tǒng)一審核,并做了極為詳細(xì)的修改,給了我們明確的指導(dǎo)建議。年級組長謝老師及時(shí)開年級組會(huì),我們坐在一起共同分析張主任的建議與意見,并統(tǒng)一了一年級四個(gè)班家長會(huì)召開的思路,商議建議具體化的`方案,最后再從各班的具體情況出發(fā)準(zhǔn)備發(fā)言第二稿,上交學(xué)校后形成定稿。
    其次,作為班主任,要對開學(xué)以來班級的具體情況進(jìn)行較為詳盡的梳理,包括班級管理方法和成績、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的方式以及成果、學(xué)生取得的進(jìn)步以及需要提高的方向,特別是后者,作為剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生,面臨幼小銜接的問題,難免會(huì)呈現(xiàn)一些共同的現(xiàn)象,孩子們因年齡小、剛進(jìn)入陌生的環(huán)境,尚未養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和書寫習(xí)慣,在注意力集中方面存在待改進(jìn)的地方。作為班主任,應(yīng)充分掌握學(xué)情,把握學(xué)生共同面臨的一些困難,并積極尋求解決方案和對策,以便在家長會(huì)上和家長們溝通交流,不僅會(huì)提升為師底氣,而且拿出具體的解決方案與家長一起督促配合,一方面會(huì)取得家長的信服,另一方面也有利于學(xué)生順利快速的成長,避免多走彎路,讓學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)的生活和學(xué)習(xí)。
    最后,多閱讀一些如何成功開家長會(huì)方面的專業(yè)書籍,汲取經(jīng)驗(yàn),豐富自己的知識儲(chǔ)備。在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,為了更好地了解孩子們在家學(xué)習(xí)和生活的狀況,能更具針對性地給予指導(dǎo),我制作了《一3班家長會(huì)調(diào)查問卷》,包括選擇題和文字題兩大部分,內(nèi)容有:“您每天都會(huì)過問孩子的學(xué)習(xí)嗎?”“您對孩子的教育方式”“孩子每天都有時(shí)間進(jìn)行課外閱讀嗎?”“您的孩子每天做作業(yè)的時(shí)間”“您的孩子在家做作業(yè)遇到困難一般是怎么解決的?”“您的孩子回家和您談學(xué)校的事情嗎?”“您覺得您的孩子的優(yōu)點(diǎn)和的缺點(diǎn)分別是什么?”“您覺得您的孩子最需要得到老師幫助的是哪些地方?”“您對孩子的期望是什么?”“請簡要概括您的家庭氛圍和您的處世態(tài)度。”通過問卷調(diào)查,增強(qiáng)對學(xué)生家庭學(xué)習(xí)情況、家庭教育氛圍和父母育人態(tài)度的了解,今后更有針對性地展開工作,找到適合每個(gè)孩子的教育方式和方法,以求班級全體學(xué)生共同成長進(jìn)步。
    二、注重與各任課教師的溝通
    作為班主任,平日的一個(gè)工作重點(diǎn)是與其他各任課教師及時(shí)溝通,以較為全面地掌握學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),以及習(xí)慣養(yǎng)成上的進(jìn)展情況。與各科教師的溝通應(yīng)貫穿整個(gè)教育教學(xué)工作中去,在家長會(huì)前夕,更為細(xì)致地與各科老師溝通,一方面能與老師們共同分析孩子身上出現(xiàn)的問題,一起商討較為有效的對策,以便與家長們溝通,得到家長的配合;另一方面,班主任也因此掌握各科教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)情況,給家長們傳達(dá)學(xué)科學(xué)習(xí)的具體要求,讓家長較為容易地關(guān)注孩子的全面發(fā)展,力求各科學(xué)習(xí)均衡,不出現(xiàn)偏廢現(xiàn)象。
    三、與家長個(gè)別交流時(shí)的注意事項(xiàng)
    家長會(huì)不管開得多么熱鬧成功,總會(huì)有時(shí)間限制,當(dāng)家長會(huì)即將拉上帷幕時(shí),總有些家長意猶未盡,感覺還有和班主任私下里溝通的必要。這時(shí),主持家長會(huì)的班主任,從孩子發(fā)展的角度考量,應(yīng)盡量滿足家長們的需求。
    這里的私下溝通還是有別于家長會(huì)召開前后的個(gè)別溝通,之前或之后的個(gè)別溝通均是班主任了解孩子具體情況后做了大量工作,有充分的思想準(zhǔn)備,請家長一起來共同解決問題。而現(xiàn)在的私下溝通,家長是有備而來的,而且很可能會(huì)提出困惑他很長時(shí)間的教育難題,借此機(jī)會(huì)想得到班主任的指導(dǎo)。作為班主任,特別是像我這樣的年輕班主任,工作時(shí)間有限,經(jīng)驗(yàn)不足,困惑家長的教育難題也很可能同樣是我們的困惑,因此這時(shí)候班主任應(yīng)謹(jǐn)言慎行,不可貿(mào)然給家長具體的建議,以免誤導(dǎo)家長,給孩子教育帶來負(fù)面影響,也喪失了為師的威信。
    作為班主任,不能以不懂裝懂,可以巧妙地暫時(shí)擱置問題,待接下來尋求到較為合適的解決辦法后再與家長單獨(dú)溝通,已達(dá)到育人的效果。
    四、家長會(huì)后應(yīng)及時(shí)反思
    反思是進(jìn)步的前提,古代有“吾日三省吾身”,做事也常說“三思而后行”,足見反思的重要性。不管家長會(huì)準(zhǔn)備得如何充分,開得如何成功,難免會(huì)落下些許遺憾。會(huì)后及時(shí)反思,包括反思成功之處和值得改進(jìn)的地方,努力找到改進(jìn)的方案,爭取下次家長會(huì)不再犯類似的問題,以提高家長會(huì)的質(zhì)量和家長的滿意度,從而提高家長對教師和學(xué)校的信任,更好地加強(qiáng)學(xué)校、家庭間的聯(lián)系溝通,為教育孩子這一共同目標(biāo)邁進(jìn),形成強(qiáng)有力的教育合力!
    篇三:小班家長會(huì)總結(jié)與反思
    10月19日晚我班召開了本學(xué)期第一次家長會(huì),有三十多名幼兒的家長參加了此次會(huì)議,可以看出家長對會(huì)議的重視程度。但也發(fā)現(xiàn)家長的時(shí)間觀念不是很強(qiáng)。周二我們就發(fā)布了家長會(huì)通知,讓家長提前知曉早做安排,可有十多名幼兒的家長推遲了10多分鐘才到會(huì)場,導(dǎo)致會(huì)議沒有按時(shí)開始。針對這一現(xiàn)象結(jié)合家長送幼兒入園時(shí)間,我強(qiáng)調(diào)了家長也要注重培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念。
    我們小二班新生多,所以問題也多。會(huì)議之前針對我們班的實(shí)際情況以及每個(gè)孩子的具體情況我進(jìn)行了分析、總結(jié)。力爭讓每位家長都能清楚了解幼兒的在園表現(xiàn)。把我們平常所做的工作詳細(xì)的介紹給家長,讓讓家長對幼兒園,對老師的工作有所了解,家長們對于我們的情況介紹都很認(rèn)可。從家長們贊許的目光,友好的微笑,以及認(rèn)真的傾聽中可以看出來,家長們確實(shí)有所觸動(dòng),他們對我們的工作是認(rèn)同的,支持的。會(huì)后好多家長留下來就孩子的問題逐一向我們咨詢,我和王老師也一一向家長作了匯報(bào)和說明。會(huì)后幾天,家園互動(dòng)的話題明顯多了起來,同時(shí)我們的家長會(huì)也引起了家長對孩子教育等諸多問題的關(guān)注和重視。架起了老師和家長,幼兒園和家庭之間溝通的橋梁。
    回顧這次家長會(huì),也存在一些問題,第一:家長們需要從老師這里了解更多的孩子在園表現(xiàn),這是家長最為關(guān)注的,我們對孩子的關(guān)察以及在園情況的總經(jīng)應(yīng)該更細(xì)更具體。第二:針對孩子生活中,學(xué)習(xí)中的一些小問題,家長們應(yīng)該從老師這里得到一些好的教育經(jīng)驗(yàn)。作為老師,我應(yīng)該加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,多讀書多看資料,更應(yīng)從日常工作中總經(jīng)經(jīng)驗(yàn),為家長排憂解難。
    總之,這是一次比較圓滿的家長會(huì),希望借助這次家長會(huì)的契機(jī),讓我們的家園互動(dòng)越來越積極,越來越好。
    教師家長會(huì)總結(jié)與反思篇四
    “屬膽猴威”的視頻,之前在家園共育備課中,多次備過,再次體驗(yàn),還是觸動(dòng)著我,其實(shí)每次在體驗(yàn)中,也鞭策著擔(dān)任媽媽角色的我,如何培養(yǎng)一個(gè)自信獨(dú)立的孩子?!耙曨l中體驗(yàn)”沖擊著家長視覺、激發(fā)家長產(chǎn)生主動(dòng)反思和調(diào)整育兒行為的欲望;難點(diǎn)在于如何選擇好的視頻,感謝匡老師給大家提供如此豐富的資源,讓我們自己先受益,行動(dòng)反思,在反思中分享給更多的人!
    在日常工作檢視中體驗(yàn),更是對老師的挑戰(zhàn),如何將自己宣揚(yáng)的理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行為,在行動(dòng)中去影響身邊的人,這是知行合一的過程!
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    教師家長會(huì)總結(jié)與反思篇五
    考試成績出來好幾天了,心里老想著有些話要說,對你,也對我自己。不論進(jìn)步或是落后我們一起在這里總結(jié)和反思一下吧。你在這次考試中有所進(jìn)步的是英語,語文與上次基本持平,拖后腿的還是數(shù)學(xué)。試卷我也看過了,你的錯(cuò)都是重蹈覆轍,那么我也就老生常談一下。
    英語發(fā)揮的不錯(cuò),就錯(cuò)了一道閱讀理解題,希望能繼續(xù)保持這種好勢頭。語文還是在閱讀題上栽跟頭,基礎(chǔ)知識竟然也丟了分,這是非常不應(yīng)該的,出錯(cuò)的原因在哪里呢?我想有以下幾個(gè)吧,一是閱讀題讀得不透,所謂書讀百遍其義自見,當(dāng)然考試的時(shí)候咱不能讀上一百遍,但三遍五遍的時(shí)間還是有的,多讀一遍就多一遍的理解和領(lǐng)悟,這與你匆匆忙忙讀上一遍就急不可待的答題結(jié)果肯定是不一樣的;二是急躁,媽媽可以想見你在考場上是如何的奮筆“疾”書,就像你平時(shí)做作業(yè)一樣,真是一個(gè)“王老急”呀,為什么要如此的著急呢?你要知道越到考試時(shí)就越要沉著,時(shí)間足夠用,三思而后行;三是什么呢,說你粗心大意嗎,還是學(xué)習(xí)不扎實(shí),反正你在最不應(yīng)出錯(cuò)的基礎(chǔ)知識題上丟分了,所以說學(xué)習(xí)一點(diǎn)一滴都要扎扎實(shí)實(shí)、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),不要以為“小菜一碟”我什么都會(huì),恰恰是最簡單的才最容易出錯(cuò);最后來說一說作文,這一次的題目非常簡單,叫“感動(dòng)”,我記得在作文課上你曾不止一次的寫過這種題材,有感動(dòng)老師的,有感動(dòng)同學(xué)的,寫得都不錯(cuò),按說考試時(shí)再稍加潤色就是一篇好作文了,可是你卻自作聰明又重寫了一篇,結(jié)果沒有你平時(shí)寫得好,被扣了一分,多冤枉的一分呀,既然這個(gè)題目咱寫過,那照寫上就行了,起碼能保證不丟分,媽媽的意思絕不是不讓你創(chuàng)新,而是要學(xué)會(huì)選材,選材好了內(nèi)容好才不失為一篇好文章。
    下面來談?wù)剶?shù)學(xué),為什么每次拖后腿都是數(shù)學(xué),是該好好分析分析原因了??茨愕脑嚲砦野l(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象,就是前面涉及口算、計(jì)算、判斷、選擇的題也就是相對容易的錯(cuò)的比較多,而后一張應(yīng)用題基本全對。我就納了悶了,難道你簡單的不會(huì)難的會(huì)?!錯(cuò)題年年有,這次特別多,應(yīng)該說你的態(tài)度有問題。不服氣?咱們來說道說道,記得你在家是怎么解決計(jì)算題的嗎——用計(jì)算器三下五除二,美其名曰“驗(yàn)算驗(yàn)算”;即便“手工”做題你也常常讓小數(shù)點(diǎn)搬家,作業(yè)本背面、桌子上都成了你驗(yàn)算的地方,畫的烏七八糟的看不出所以然,演算紙可失業(yè)了;做過的題有時(shí)再做還是不會(huì),做錯(cuò)的題下次再做還會(huì)出錯(cuò),你對它們不重視,它們也不會(huì)讓你好過。所以說你的態(tài)度決定了你的成績,不奇怪。數(shù)學(xué)就是一門心細(xì)的課程,需要多練多做多想,不能急功近利、毛毛糙糙,希望這次能夠引以為戒,真正引起你的注意。
    孩子,說了你這么多的缺點(diǎn),別泄氣,咱只有找到問題解決問題才能收獲更多。瑕不掩瑜,這次你又進(jìn)步了,媽媽為你感到高興,要知道每次都有小進(jìn)步也不是容易的事呦!comeon,baby!
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    教師家長會(huì)總結(jié)與反思篇六
    3月29日,我班召開了本學(xué)期的家長會(huì),有27名幼兒的家長參加了此次會(huì)議,這些家長除了父母成員,有一部分家庭還讓經(jīng)常接送孩子的祖父母輩一起參加了本次會(huì)議,可以看出家長對這次會(huì)議的重視程度。會(huì)議時(shí)間還沒到,大家都來了。
    今天我們家長會(huì)活動(dòng)的主題就是談小班幼兒的自理能力,一開始,我首先談了我班幼兒的自理能力的現(xiàn)狀,小朋友之間的差距,然后請家長結(jié)合自己孩子的狀況進(jìn)行討論。從幼兒自理能力包括哪些?哪些是小朋友現(xiàn)階段能掌握的,哪些有一定的難度?幼兒自理能力的發(fā)展對孩子成長有什么好處?對幼兒的整體發(fā)展又有什么影響?等等。家長積極討論,紛紛發(fā)表了自己的意見和想法。呂遠(yuǎn)爸爸和潘鵬宇媽媽分別在會(huì)上作了精彩發(fā)言,他們從自己孩子特點(diǎn)出發(fā),談了自己是怎樣要求孩子的,發(fā)言得到了家長的陣陣掌聲。
    通過活動(dòng),家長們知道了培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力的最佳時(shí)期就是小班階段,同時(shí)也是幼兒生活自理能力和良好生活習(xí)慣初步養(yǎng)成的關(guān)鍵期。從兒童心理發(fā)展規(guī)律看,年齡越小越單純,可塑性越強(qiáng),越容易接受各種影響和教育,此時(shí)培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力及習(xí)慣越易成功。明確了培養(yǎng)孩子自理能力對孩子成長與發(fā)展的重要性,轉(zhuǎn)變家長的教育觀念和行為,也進(jìn)一步地將以家長會(huì)方式進(jìn)一步促進(jìn)家園合作。
    總之,這次活動(dòng)成功地促進(jìn)了家園之間的聯(lián)系和溝通,通過與家長面對面的交流,我們對孩子及其生活的環(huán)境,其家長的教育觀點(diǎn)有了更多的了解;家長通過家庭教育經(jīng)驗(yàn)的交流,了解了幼兒間家長的教養(yǎng)情況和對家園合作的要求,提高家長科學(xué)育兒的水平,解決家長在教育孩子方面的困惑。
    《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力??梢姡變簣@教育要特別重視家庭教育的指導(dǎo),家庭教育資源的挖掘,以促進(jìn)家園的互動(dòng)。在今后的工作中,我們要更積極地爭取家長的支持與配合,幫助家長增進(jìn)對幼兒教育的認(rèn)識,更新家教觀念,提高家教水平,從而使家長更好地與幼兒園同步教育好孩子。
    教師家長會(huì)總結(jié)與反思篇七
    20日晚上舉行的家長會(huì)活動(dòng)中,有38位家長參加了本次活動(dòng)。首先,從參加的人數(shù)來看,除了兩名家長因家中有事由爺爺奶奶來的,其余都是孩子的爸爸媽媽親自來的,可見他們對家長會(huì)的重視程度。由于家長會(huì)是第一次放在晚上開,年輕的家長在活動(dòng)中的表現(xiàn)都很積極,都說出了自己的心聲,對于我們老師的工作也給予了高度的評價(jià),同時(shí)也對我們的工作提出了很好的建議。有些家長提出要補(bǔ)充知識性方面的內(nèi)容,還有些家長提議幼兒園要開展興趣小組班。對于家長提出的問題,我們和家長也進(jìn)行了討論并進(jìn)行了反思,關(guān)于傳授知識性方面的內(nèi)容,這方面似乎違背了幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,幼兒的活動(dòng)應(yīng)該以游戲?yàn)橹鳎囵B(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。另外,我們就生活習(xí)慣上的問題也給予了家長一些建議,讓孩子能在生活上養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為升學(xué)前班打下好的基礎(chǔ),如:準(zhǔn)時(shí)來園上課,在家里家長也不能事事幫著孩子做,讓孩子做一些力所能及的事,多看看一些故事書等;家長們都十分贊同,表示一定支持。另外,我就關(guān)于接送卡的事情也跟家長詳細(xì)解釋了一會(huì),為了孩子的安全,家長每天在接送孩子時(shí)必須要帶上接送卡,不怕麻煩,就怕萬一,家長們都很認(rèn)同,表示會(huì)努力配合。家長會(huì)的前兩天,我把孩子們在幼兒園的生活用相機(jī)記錄了下來,包括上課、吃飯、攀巖、玩大型玩具、構(gòu)建室等,家長會(huì)時(shí)我把這些照片放給爸爸媽媽看,大家看的是津津有味,通過這些照片也看到了一些平時(shí)看不到的畫面,也更進(jìn)一步了解了幼兒在園的生活及作息時(shí)間安排等。
    家長會(huì)最大的`不足是羅嗦。作為班主任說的事情比較多,由于時(shí)間的關(guān)系,原先準(zhǔn)備的一些內(nèi)容,沒有充分的交流,今后,我將權(quán)衡輕重,挑家長比較困惑的問題一起分享!
    教師家長會(huì)總結(jié)與反思篇八
    首先,對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深地感謝!召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
    班級基本情況:本班學(xué)生51人,其中男生28人,女生23人。他們個(gè)個(gè)聰明可愛,女生的乖巧聽話,男生的頑皮活躍,都給我留下了深深的印象。去年9月份我接了這個(gè)班,不知不覺這一年快結(jié)束了,在和孩子們的相處中,我越來越感覺到:這幫孩子真可愛!我喜歡他們!在這里我有幾個(gè)問題想和各位家長交流一下:
    我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù),而有部分男生卻不能很好地管住自己:作業(yè)馬虎,作業(yè)字跡潦草,有的甚至干脆不做,時(shí)常惹周圍的同學(xué),他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。找這些同學(xué)談話,談話過后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn),但不到一個(gè)星期的時(shí)間犯錯(cuò)了,如此周而復(fù)始,學(xué)生已對老師的話感到厭煩,而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是,老師想尋求家長的幫助,讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來,讓家長平時(shí)檢查孩子的作業(yè),幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
    孩子的心靈是純潔的,它潔白的如一張紙,任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。幾乎所有的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī),能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,主動(dòng)為班集體出力。例如:李樹迪同學(xué)能始終抓好班集體的衛(wèi)生工作,每天不辭勞苦地參加到打掃衛(wèi)生的工作中去。這種不怕苦不怕累的精神讓同學(xué)們佩服,部分男生在他的帶領(lǐng)下也養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動(dòng),如:學(xué)校里開展了評選文明班級的活動(dòng),這使孩子們成了一個(gè)個(gè)令人放心的孩子。
    最后讓我們一起來探討一下該如何做好以后教育孩子的工作把!
    1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的,但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù),更渴望的可能是擁有能理解他,和他傾心交談的朋友,不至于在他們遇到困難的時(shí)候無處傾訴,只能將它們鎖進(jìn)日記本內(nèi)。
    2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛,他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛,溺愛只會(huì)使他們走入歧途;他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛,我們在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對三題,與其責(zé)罵:“你這么笨,才會(huì)三題。”何不用鼓勵(lì)的話來說:“你真不錯(cuò),答對了三題。既然能答對三題,多努力一下,別的也就都會(huì)了?!?BR>    3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度,經(jīng)常找孩子談心,不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界,對孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足,配合老師做好查閱工作,如有特殊情況,可書面或電話通知老師,與老師達(dá)成協(xié)議,以免在孩子心目中造成不好的影響。
    4、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用,家長必須注意自己的一言一行,讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,讓自己真正成為孩子生活中的老師。
    各位家長,在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前,廣大家長對家庭教育重要性的認(rèn)識普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識和學(xué)習(xí)家庭教育知識的自覺性、積極性大大搞高,家長對子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此,要提高家教水平,最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐,都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往會(huì)影響孩子的一生。因此,營造一個(gè)健康的家庭環(huán)境,絕不是一個(gè)家庭的問題,而是嚴(yán)肅的社會(huì)問題,家庭教育的好壞,直接影響一代又一代孩子的成長,我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感。
    各位家長,教書育人是我們教師義不容辭的天職,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命,我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距,我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善,且學(xué)校發(fā)展永無止境,我們一定會(huì)在今后的工作中,廣泛聽取社會(huì)各界和各們家長的意見和建議,虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我校實(shí)際,自加壓力,開拓創(chuàng)新,勇于爭先,為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
    教師家長會(huì)總結(jié)與反思篇九
    兒中班的家會(huì)于20**年*月**日(即周六)上午8:30如期召開了,這次家長座談會(huì)歷時(shí)3個(gè)小時(shí)。雖然天氣很冷,但是有86%的家長犧牲了他們的休息時(shí)間不怕寒冷參加了這次座談會(huì)。這令我們兩位老師都很感動(dòng)。這次家長座談會(huì)在寬松自由的環(huán)境里圓滿的結(jié)束了。
    這次家長會(huì),我們和家長真的像朋友聊天一樣,總結(jié)了上學(xué)期我們在教育教學(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方,同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足。在這次家長會(huì)上,家長朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長都說“原來,我們真的還不知道走廊的這些欄目是專給我們家長看的呢?”、還有的家長說:“我們原來就認(rèn)為你們只是看孩子而已,還真不知道你們的工作量這么大,工作做得這么細(xì),由于我們做家長的太忙,與你們溝通的真的太少了?!薄麄€(gè)家長會(huì)為時(shí)三個(gè)多小時(shí),會(huì)場氣氛濃厚,秩序良好。會(huì)后每位家長都戀戀不舍的離開,大家都堅(jiān)持這樣的家長應(yīng)該多開,讓他們這些家長朋友們能多多吸取經(jīng)驗(yàn),獲得育兒之道。
    家長會(huì)上主要講了4個(gè)方面的內(nèi)容:
    第一讓家長了解幼兒園概況;/gzzj/jsgzzj/謝謝您的支持和鼓勵(lì)!
    第二讓家長朋友們知道家長行為規(guī)范;
    第三教師講了一些幼兒健康知識講座;
    第四需要家長在今后的生活中需要注意的幾點(diǎn)要求;
    多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們:
    新生家長會(huì)必須提前召開,因?yàn)樾律雸@的一些癥狀必須提前告之,消除家長朋友心中的'疑惑和擔(dān)憂。本次家長會(huì)不僅給家長朋友留下了深刻的印象,而且也更好地促進(jìn)了新生入園的順利開展。
    家長會(huì)是家園互動(dòng)的最佳時(shí)機(jī),家長們也都抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì)暢所欲言。許多家長都表示通過今天一系列的活動(dòng),更具體地看到了自己的孩子各方面的表現(xiàn),看到了孩子的進(jìn)步,特別開心。李林峰媽媽說,李林峰在幼兒園學(xué)習(xí)生活他比什么都放心?,F(xiàn)在,孩子在生活習(xí)慣、自理能力、動(dòng)手能力方面都有很大進(jìn)步,想象力和語言表達(dá)能力也有一個(gè)質(zhì)的飛躍,他很懂得關(guān)心父母。邱子祝媽媽說,邱子祝上了中班以后,在與人交往方面有了很大進(jìn)步,變得愿意表達(dá)自己的想法了,期待著孩子的更大進(jìn)步。
    通過這次家長會(huì),家長朋友們互相也學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。
    我們相信,在今后的教育、教學(xué)工作、家長工作、家園配合工作方面,較上學(xué)期相比都會(huì)有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步。通過這次家長會(huì),給我們增添了信心,制定了前進(jìn)的目標(biāo)。
    教師家長會(huì)總結(jié)與反思篇十
    與家長之間進(jìn)行密切的交流、對我們教師與教師之間能更加和諧地相處、對家長能更多地了解和關(guān)注我們的學(xué)校、我們的教師工作等都起到了很大的作用。但同時(shí)也讓作為教師的我們的看己在工作中的問題,還有很多地方離家長與社會(huì)對我們老師的要求存在一定的距離。為了使我們今后的教師家長會(huì)工作能更上一個(gè)新的臺階,今天特做。
    總結(jié)。
    如下:
    學(xué)習(xí)到了一些家長的教育他們孩子的方法。從中可以發(fā)現(xiàn)老師在學(xué)校里是否和在家里一樣,他們自己的行為與教育學(xué)生的言行是否一致。通過家長們的發(fā)言,學(xué)校對老師有了全面的了解。
    1、學(xué)校。
    領(lǐng)導(dǎo)。
    對老師的家長的關(guān)心是有限,無論如何,這次教師家長會(huì)的召開,有不同尋常的意義。它是“踐行五心教育”,的最佳體現(xiàn),是學(xué)校。
    領(lǐng)導(dǎo)。
    們對老師的家長的一種盡孝心的最好詮釋。
    2、也許有一個(gè)局限的條件是老師們對自己的父母關(guān)心照顧的太少。教師的時(shí)間太少是與家長們單獨(dú)交談的時(shí)間比較少的原因吧,從與家長的談話中,可以發(fā)現(xiàn):我們的教師對家長的關(guān)心和了解還是不很深,有許多家長的內(nèi)心世界,教師沒能夠進(jìn)入,沒有真正了解與理解家長們的所思、所言、所行。
    生活。首先要從多種途徑。
    來了解。
    家長們的各方面的需求;教師回家的時(shí)間少之又少,希望通過這次教師家長會(huì)的召開,作為老師的我們的對父母的關(guān)心提高到一個(gè)嶄新的階段。
    教師家長會(huì)總結(jié)與反思篇十一
    時(shí)間過得真快,不知不覺間擔(dān)任班主任工作已經(jīng)三年了,工作中體會(huì)到了班主任工作繁瑣性和重要性,深感任務(wù)艱巨,事關(guān)長遠(yuǎn)。下面就班級工作中的一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)--家長會(huì),淺談一下自己對其點(diǎn)滴做法和體會(huì)。
    關(guān)于家長會(huì),個(gè)人認(rèn)為這是班主任工作中最重要的事情之一。當(dāng)今時(shí)代,培養(yǎng)有文化有素質(zhì)的人才是社會(huì)的需要,更是每一位家長所盼望的,因此發(fā)揮家長的教育作用,形成家校合力,是實(shí)施教育的一個(gè)重要途徑和手段。那么家長會(huì)無疑是讓學(xué)校,老師,和家長走得更近的一個(gè)平臺,通過這個(gè)平臺在理解和溝通的基礎(chǔ)上更有針對性的對孩子實(shí)施教育一定會(huì)讓學(xué)生能更好的成長。在家長會(huì)上老師要面對的主題是學(xué)生家長,作為班主任這個(gè)時(shí)候就是學(xué)校的"形象代言人",言行舉止顯得尤為重要,這就要求我們班主任有充足的準(zhǔn)備,為家長會(huì)備好課。由于自己是一位年輕的班主任,所以在開家長會(huì)的時(shí)候,每次都會(huì)認(rèn)真細(xì)致地做好準(zhǔn)備工作,抓住家校聯(lián)系的最佳時(shí)機(jī),盡量把具體的內(nèi)容都呈現(xiàn)在會(huì)議中,以防疏漏,要提前列好提綱,有條件的話盡可能做出多媒體課件。
    關(guān)于家長會(huì)的主要議項(xiàng)內(nèi)容,我個(gè)人覺得應(yīng)該明確以下方面:
    1.幫助家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)總體狀況,并介紹學(xué)校、班級和科任老師情況;。
    2.介紹近期教育教學(xué)過程中取得的成績和存在的問題;。
    5.和家長溝通,互相了解學(xué)生在另一半時(shí)間和空間里的表現(xiàn)情況,使家長老師能全面的了解學(xué)生。
    比如在家長會(huì)中我們常會(huì)提到紀(jì)律、衛(wèi)生方面的要求。把紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等事情說成是學(xué)校紀(jì)律規(guī)定,以及班級考評的要求,這樣的講話方式也有點(diǎn)欠妥,也很容易讓他們產(chǎn)生一種"這是學(xué)校的事情,我督促孩子就是為了協(xié)助你們學(xué)校的工作"的感受,那么,他們就不會(huì)把這些瑣事放在心上。但是,如果我們從學(xué)生的成長角度出發(fā)來講:"請家長們提醒孩子7:40前到校,老師們7:30就會(huì)到班里了,看著學(xué)生們讀書,督促他們交作業(yè),您的孩子如果到的晚了,就耽誤早上讀書的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)中的問題也不能及時(shí)得到解決,作業(yè)也不能按時(shí)上交,這樣會(huì)影響孩子的進(jìn)步。良好的衛(wèi)生習(xí)慣更是讓孩子們受益終生的事情,學(xué)校就要幫助孩子們養(yǎng)成這個(gè)良好的習(xí)慣,但孩子畢竟年齡小,所以還需要我們家長的檢查和監(jiān)督......"這樣,不遲到和注意好飲食衛(wèi)生就成了學(xué)生健康成長的重要因素,就成了孩子個(gè)人發(fā)展的事情。于是,家長就會(huì)懷著一分為孩子未來負(fù)責(zé)的心態(tài)去做這件事,事情做起來就順當(dāng)了。
    總之,家長會(huì)上用你認(rèn)真準(zhǔn)備和成績給家長一份信任,用你的行動(dòng)和講話給自己一片天空。認(rèn)真對待,同時(shí)盡可能以多種形式來豐富家長會(huì)的內(nèi)容,相信我們的家長會(huì)都會(huì)圓滿成功的。
    教師家長會(huì)總結(jié)與反思篇十二
    為了使家校聯(lián)手,形成教育合力,我校于20xx年4月7日順利召開了乾安一中家長會(huì)?,F(xiàn)總結(jié)如下:
    召開了年級班主任會(huì)議,統(tǒng)一了思想,提高了認(rèn)識,為家長會(huì)的順利召開打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);并將家長會(huì)的時(shí)間、議題進(jìn)行了商定。
    本次家長到會(huì)率達(dá)95%以上,因?yàn)槎喾N原因沒有到會(huì)的家長,班主任會(huì)后又進(jìn)行了交流和溝通。在家長會(huì)上,各位班主任向家長匯報(bào)了學(xué)生期中考試的成績并作了具體分析;還針對學(xué)校的安排和班級的管理情況,從學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度、學(xué)生在校時(shí)間、班級常規(guī)、安全以及學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)等方面向家長做了詳細(xì)的要求和說明;針對個(gè)別孩子存在的問題及應(yīng)該改進(jìn)的方法提出了自己的要求。班主任還向到會(huì)的每一位家長發(fā)放了家庭教育材料。老師與家長之間開懷真誠,溝通充分,受到家長的一致好評,整體上家長的滿意率是歷次家長會(huì)最高的。原定一個(gè)半小時(shí)的家長會(huì),開了足足有兩個(gè)小時(shí)。會(huì)后,還有很多家長主動(dòng)留下來和老師交流孩子的情況。通過交流我們與家長達(dá)成了如下共識:
    1、對學(xué)校和年級及班的管理表示滿意。
    2、對學(xué)生成績的提高和行為的改變表示認(rèn)同和肯定。
    3、家長對“成材先成人”,孩子的成長是“家庭、學(xué)校、社會(huì)”共同努力的結(jié)果表示認(rèn)同。
    4、正確看待分?jǐn)?shù),給自己孩子一個(gè)結(jié)合實(shí)際的科學(xué)定位。
    家長會(huì)讓家長收獲很多,同時(shí)家長們也給學(xué)校的工作和教育學(xué)生的方法、觀念等問題也提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見,現(xiàn)在簡要總結(jié)如下:
    1、學(xué)校應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理,重視安全知識的學(xué)習(xí)。
    2、管理學(xué)生要講求方法,提高藝術(shù)性;加強(qiáng)課堂管理,切實(shí)提高成績。
    3、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫,加強(qiáng)學(xué)校和家長、老師和家長的聯(lián)系。
    4、積極地為學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書氛圍,用各種方法激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。
    5、要關(guān)注男女生不正常交往、上網(wǎng)、抽煙等問題。
    6、家長認(rèn)為不虛此行,同時(shí)希望學(xué)校要多組織這樣的活動(dòng),來不斷提高家庭教育的水平。
    本次家長會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解,增強(qiáng)了雙方的溝通和信任,取得了預(yù)期的目的。許多家長的意見和建議非常有意義,有建設(shè)性意見。會(huì)后,針對家長會(huì)中家長提出的意見和建議,我們進(jìn)行認(rèn)真分析,提出了在今后的工作中進(jìn)行實(shí)踐的具體方法。事實(shí)說明,此次家長會(huì)是成功的。
    教師家長會(huì)總結(jié)與反思篇十三
    我校在4月28日召開了本學(xué)期的第一次家長會(huì)。這次家長會(huì)我們班圍繞“溝通、交流、合作、分享”這一主題圓滿完成。為了使今后的班主任工作能更上一個(gè)新的臺階,特做總結(jié)如下:
    學(xué)校對本次家長會(huì)的召開格外重視,左校長提前對班主任做了要求,班主任提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿,布置好班級。努力營造一種親切、和諧的氛圍。
    二、家長重視:
    除了龔旭文家長有事外,其余家長全部按時(shí)到會(huì),可見家長對孩子的學(xué)習(xí)都很重視。并且在交流中家長對在教育孩子方面都有了一定想法和方向。
    在一個(gè)多小時(shí)的會(huì)議中,令我非常感動(dòng)。特別是在我發(fā)言時(shí),沒有一人接聽電話,沒有人下桌走動(dòng),沒有人講話,非常安靜。我從學(xué)校管理、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問題等幾個(gè)方面向家長進(jìn)行了說明。在討論時(shí)間家長的熱情高漲,將自己孩子存在的問題進(jìn)行了交流。家長之間得到了很好的交流,我也在家長的交流中獲得了信息。在會(huì)上,我介紹了一下幾方面:
    1、分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的情況,對進(jìn)步大和表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行了表揚(yáng),對退步的學(xué)生和家長進(jìn)行了針對性的分析。
    2、介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀。學(xué)校非常重視改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,爭取做到讓孩子輕松高興地上課。
    3、給家長提出了一些建議。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和老師聯(lián)系;在放學(xué)后和孩子多交流溝通,監(jiān)督孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況;針對學(xué)生的現(xiàn)狀和老師制定有針對性的方案;在家中和孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣;為孩子創(chuàng)造一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境和幸福的生活環(huán)境。
    通過家長會(huì)召開過程來看,家長比較在意,敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,我們對此要求家長多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法,用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化,多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。
    五、家長會(huì)的收獲:
    1、使我對孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解,以便對孩子出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的處理,在家長的談話中,我了解了一些孩子在班級里沒有發(fā)現(xiàn)的問題。
    2、讓家長對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解,同時(shí)也讓家長們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法,以時(shí)自己在管理孩子時(shí),能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
    六、家長會(huì)受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方:
    家長們對孩子的教育是很關(guān)心的,對學(xué)校和教師的要求很高。從與家長的談話中,我發(fā)現(xiàn):我對孩子的了解還不是很深,有許多孩子的內(nèi)心世界,還沒能夠進(jìn)入,沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我要盡最大的努力去搞好班級管理工作。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力;平時(shí)要是與家長沒有會(huì)面的時(shí)間,可以通過電話聯(lián)系,多與家長學(xué)生接觸。
    總之,這次家長會(huì)開得比較及時(shí)和成功,看到了家長對學(xué)校工作的支持,總之,有了一次這樣的家長會(huì),我能不斷改進(jìn)自己的短處,發(fā)揚(yáng)自己的長處,從自身入手,從學(xué)生入手,以學(xué)生為主體,切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí),讓家長放心,讓孩子滿意。
    教師家長會(huì)總結(jié)與反思篇十四
    家長會(huì)是家校合作最傳統(tǒng)、最重要的方式。大多數(shù)家長會(huì)都具有這樣的流程:班主任簡要介紹班級整體情況,今天本站小編給大家整理了家長會(huì)的總結(jié)反思,謝謝大家對小編的支持。
    本次家長會(huì)達(dá)到了預(yù)期的目的,除了一位同學(xué)的家長請假不能來外,其余都來了。家長們聽得很認(rèn)真,對于教師提出的要求,他們愿意接受;當(dāng)舉例講到自己孩子的一些表現(xiàn)時(shí),都發(fā)出了會(huì)心的笑聲。
    1、讓教師對孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解,以便教師針對孩子出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的處理。
    從家長的談話中,我了解到了一些孩子在班級里沒有發(fā)現(xiàn)的問題。王曉迪的家長反映孩子在家比較孤僻,不喜歡和大人進(jìn)行交流。我也認(rèn)為孩子在學(xué)校里不象其他孩子那樣充滿歡笑。通過交流,發(fā)現(xiàn)主要原因是父母離異,對孩子造成了一定的影響。我們教師和家長雙方共同研究出一個(gè)比較合理的方案是,無論在家還是在校,我們都要以談心的方式與孩子交流,讓孩子時(shí)刻感覺到老師和家長給予她的愛,將笑容重新展現(xiàn)在孩子的臉上。張顯朋、張帥和喬劍等幾位男同學(xué),在家里不聽從父母的正確教導(dǎo),經(jīng)常撒謊,自己個(gè)人的行為習(xí)慣也非常差,還有個(gè)壞習(xí)慣是喜歡與家長要零用錢花。了解到這些以后,我們家長與老師想了一個(gè)方法,就是兩頭經(jīng)常聯(lián)系。無論哪一方發(fā)現(xiàn)了問題,都應(yīng)該及時(shí)與另一方取得聯(lián)系,及時(shí)將事情處理好,讓孩子的不良習(xí)慣在萌芽中破滅。
    2、讓家長對孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解,同時(shí)也讓家長們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法,以使自己在管理孩子時(shí),能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
    我們班的家長會(huì)中有一個(gè)環(huán)節(jié)是讓家長們將自己在教育孩子中最成功的一條經(jīng)驗(yàn)介紹給在座的各位,這一點(diǎn)我覺得收效很大。李居一的家長在教育孩子的過程中,主要是與孩子平等交往,做孩子的知心朋友,經(jīng)常關(guān)心孩子各方面的發(fā)展動(dòng)向,及時(shí)做好孩子的教育工作;李楊和薛雅欣的家長非常注重培養(yǎng)孩子的閱讀能力,為孩子多買好書,并與孩子一起進(jìn)行閱讀;孫夢和薛冰的家長在培養(yǎng)孩子關(guān)心集體、關(guān)心他人方面起到了很大的表率作用,使自己的孩子在班級里這方面的表現(xiàn)非常突出。
    通過本次家長會(huì),我們也得到了一些啟示。
    1、家長們對新形式下的教育是很關(guān)心的,對我們教師的要求是很高的。
    我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長要求教師對孩子能不能相隔幾天,就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家長進(jìn)行反饋;有的家長要求教師對不同學(xué)習(xí)程度的孩子能不能標(biāo)準(zhǔn)有所差異;有的家長要求教師要加大思想教育的力度,提出了“教師的話比家長的話好用”的觀點(diǎn)等。
    2、也許有一個(gè)局限的條件是班級里的學(xué)生太多,教師的時(shí)間太少,與孩子們單獨(dú)交談的時(shí)間與機(jī)會(huì)比較少的原因吧,從與家長的談話中,可以發(fā)現(xiàn):我們教師對孩子的了解還是不很深,有許多孩子的內(nèi)心世界,教師沒能夠進(jìn)入,沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。
    還需改進(jìn)的方面:
    以通過電話聯(lián)系;教師要抽出更多的休息時(shí)間,與孩子們進(jìn)行以生活為主題的交流,與孩子們玩在一起,真正做到無距離地親密接觸??傊@次家長會(huì)圓滿結(jié)束,但愿為這學(xué)期起到作用,使我們班級的活動(dòng)順利開展。
    今天開完家長會(huì)后,我反思了許久,真的對我的觸動(dòng)很大,家長會(huì)是家校溝通的渠道,同時(shí),也是對家長教育理念的培訓(xùn)。家長會(huì)怎樣才能開到家長的心坎里,讓家長有感觸、有收獲,進(jìn)而讓學(xué)生有觸動(dòng)、有收益。學(xué)校教育是任何一種教育都無法比擬的,家長必須重視孩子早期智力開發(fā),綜合能力的培養(yǎng)。
    老師是家長不可替代的教育專家,學(xué)校教育是一方面,但如果沒有家長的配合,是怎么也行不通的。成功的教育,往往是學(xué)生的家教也很成功.我接觸過各種類型的家長,有的恨鐵不成鋼而打罵孩子,有的天性懶惰麻木因而對孩子放任自流,都對學(xué)生形成了很大的負(fù)面影響。老師的思想工作,與家庭的影響相抗衡,有時(shí)會(huì)顯得很缺乏說服力。即使學(xué)生一時(shí)間被老師的苦口婆心所感動(dòng),一回到家,沒有一個(gè)良好的家教氣氛,惰性很快又占了上風(fēng),于是江山易改,本性難移。因此,老師不但要教學(xué)生,還要教家長。當(dāng)然,對象不同,方式也就不同。要讓家長明白家教的重要性,讓文化程度不高的家長學(xué)會(huì)跟孩子溝通,讓家長發(fā)現(xiàn)孩子思想轉(zhuǎn)變的征兆,都要老師耐心說服和解釋。老師要理解有些家長的難處,真誠、尊重,教給家長的與孩子相處的方法要明確,具可操作性,要求家長主動(dòng)與學(xué)校密切聯(lián)系。這樣做的結(jié)果,一般不會(huì)導(dǎo)致家長打罵孩子。不要讓學(xué)生覺得,教師找家長就是告他狀,讓他又怕又恨,再也不想理你。要做到跟家長溝通了之后,家長跟你更親近,更支持你的工作,學(xué)生也跟你更親近,更喜歡聽你的話,這很難做到,但這才是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)!
    經(jīng)過充分準(zhǔn)備,充分醞釀,我校于9月x日召開了家長會(huì),家長會(huì)上,各班班主任介紹我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀,各任課教師與家長就教育孩子的方法、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣等方面進(jìn)行了溝通與交流,家長普遍反映這次家長會(huì)開得很及時(shí),開得很好,家長會(huì)取得了圓滿成功?,F(xiàn)從以下幾方面做一簡要總結(jié):
    一、思想上高度重視。
    按照學(xué)校工作的要求與計(jì)劃,為進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作、促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下,學(xué)校大隊(duì)部精心籌備,妥善組織,教師們積極行動(dòng)起來,想方設(shè)法,獻(xiàn)言獻(xiàn)策,精心組織,細(xì)心準(zhǔn)備,保證了家長會(huì)的圓滿成功。
    二、會(huì)議基本情況。
    1、到會(huì)學(xué)生家長情況:
    為全面掌握家長對學(xué)校工作的了解情況和意見、建議,本次家長會(huì)通知全體家長參加,到會(huì)家長2050人。各個(gè)班級的學(xué)生家長都能積極配合學(xué)校的工作,不辭辛勞、不怕路遠(yuǎn),并克服農(nóng)活繁忙、交通不便等困難,趕到本站學(xué)校參加家長會(huì),有的家有特殊情況,均與各班班主任提前聯(lián)系。說明學(xué)生家長對此會(huì)重視,到會(huì)情況令人滿意。由此可見,我校學(xué)生的家長對孩子的教育是非常重視的,對學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。家長們認(rèn)真聽取了班主任對學(xué)校各方面工作的匯報(bào),家長會(huì)氣氛熱烈、友好。
    2、會(huì)議程序:
    議程主要有:班主任介紹學(xué)校教育教學(xué)及本班情況;科任教師講話;敬請各位家長諫言獻(xiàn)策,發(fā)表意見或建議;家長代表講話;總結(jié)。
    三、方法措施得當(dāng),形式多樣靈活。
    全校51位班主任老師與34位任課教師經(jīng)過辛勤努力,家長會(huì)取得圓滿成功。各班班主任根據(jù)本班實(shí)際情況,因地制宜,因班制宜,采取方法措施得當(dāng),形式多樣靈活,尤其是各班的歡迎語,都經(jīng)過了班主任的精心構(gòu)思:如“溝通從這里開始”,“孩子就是我們的希望”“讓我們攜手共創(chuàng)孩子美好的明天”,“一個(gè)好父親勝過一百個(gè)校長”等等,語出驚人,擲地有聲。
    四、聽取家長意見及建議。
    在交流會(huì)上,家長互相交流教育孩子的。
    心得體會(huì)。
    大家對自己感興趣或難以判斷的問題互相咨詢共同提高。家長會(huì)開成了討論會(huì)、交流會(huì)、通氣會(huì)氣氛相當(dāng)活躍。許多家長收獲很多同時(shí)也加強(qiáng)了家長們之間的了解。家長們也就學(xué)校的工作和教育學(xué)生的方法、觀念等問題提出了不少的意見和建議。這些問題對以后學(xué)校工作的思路是非常有幫助的。
    五、存在的問題與不足:
    1、家長普遍反映,缺乏教育方法,需要與教師多溝通、多交流,在教育孩子的方法上需要教師的指導(dǎo)。
    2、有些教師不善于和家長溝通交流,有些問題不敢面對家長,希望教師們膽子放正,講究方法,注意策略,以理服人,以情動(dòng)人。
    教師家長會(huì)總結(jié)與反思篇十五
    家長會(huì)是老師與家長之間的溝通,也是家長與家長之間的溝通。有時(shí)老師與家長的溝通效果,還不如家長們的一句話來得那么重要啊!因?yàn)樗麄冎g的心情是可以理解的。
    在家長會(huì)上,家長們都紛紛發(fā)表了自己在教育孩子的閱讀上的方法,一位爸爸講得非常好,方法也很簡單,就在帶孩子散步的過程中教給孩子一些在語言上、數(shù)學(xué)上、科學(xué)上……一位媽媽也講得很好,陪孩子一起閱讀,從中幫助、引導(dǎo)孩子了解各方面的知識。晚上的發(fā)表大家都很積極。沒想到這次的家長會(huì)被一位那天坐在發(fā)表演講旁邊的爸爸所影響。這位爸爸一回到家,就對孩子的媽媽說:“從明天開始,我要好好地陪女兒一起看書了,這對她的成長很重要啊!”媽媽聽了很吃驚,怎么開了家長會(huì),孩子的爸爸就變了一個(gè)人,要好好陪孩子看書了,老師的“魅力”好大啊!
    聽了孩子?jì)寢尩脑?,說明這次家長會(huì)比較成功,從另一個(gè)側(cè)面來說:也給了家長們一大壓力,他們要放棄一些時(shí)間與孩子一起學(xué)習(xí)。因?yàn)樗麄兛吹搅?,人家的父母是如何教育自己的孩子,并且孩子教育地也不錯(cuò),與同齡孩子相比,這孩子認(rèn)識了好多的字,語言能力也發(fā)展地不錯(cuò)。這幾天聽媽媽說:爸爸已經(jīng)開始在行動(dòng)了,不錯(cuò)的表現(xiàn)啊!希望這位爸爸要堅(jiān)持住,取得好效果!
    讓我們共同配合著、努力著,達(dá)到自己所想的目標(biāo)!
    教師家長會(huì)總結(jié)與反思篇十六
    在這次家長會(huì)上,全體家長都出席了家長會(huì),作為班主任,我對班級中孩子紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全等多方面都依次歸類,本著“每一個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)”的原則,向參與會(huì)議的家長詳細(xì)介紹了班級的整體情況,分析了近期的學(xué)習(xí)情況,數(shù)學(xué)老師、英語老師也介紹了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語的情況,最后我們每位老師都和家長進(jìn)行了單獨(dú)交流溝通。應(yīng)該說這是一次比較成功的家長會(huì)。
    在召開家長會(huì)的過程中,部分家長還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見,現(xiàn)在簡要總結(jié)如下:
    1.所有參加活動(dòng)的家長對本次活動(dòng)都給與了很高的評價(jià),認(rèn)為不虛此行,并更多地了解了孩子在校的各種表現(xiàn)。
    2.很多家長在向我們教師表達(dá)謝意的同時(shí),提出了更高的要求:希望教師在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫,加強(qiáng)學(xué)校和家長、老師和家長的聯(lián)系。
    3.家長們會(huì)積極地為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,配合老師做好所有的教學(xué)工作。
    4.有的講話方式也有點(diǎn)欠妥,也很容易讓他們產(chǎn)生一種“這是學(xué)校的事情,我督促孩子是為你們班級服務(wù)”的感受,那么,他們就不會(huì)把這些瑣事放在心上。
    通過這次家長會(huì),讓我再次感受到了家長“望子成龍,望女成鳳”的心愿。但是由于個(gè)別家庭的原因,有些家長平時(shí)不能夠?qū)ψ约旱暮⒆痈鄷r(shí)間的管理和關(guān)心,或是確實(shí)是關(guān)心和教育的方式有偏差,才會(huì)導(dǎo)致小部分調(diào)皮的孩子出現(xiàn),總的來說,孩子們是天真善良活潑的,只要我們多給他們一些關(guān)注和關(guān)愛,孩子們會(huì)進(jìn)步得更快。
    把一句最喜歡的話送給天下可愛的老師共勉:“天下最了不起的最無私的人有兩種,一種是自己的父母,一種是自己的老師,這兩種人都希望孩子比自己強(qiáng)?!?BR>    年關(guān)將近,又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時(shí)候,為濟(jì)世救人,筆者特將訪遍名師學(xué)來的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來,希望能給各位同仁以啟迪。
    要點(diǎn)一:篇幅要夠長
    要想做到篇幅長,除了下苦工夫狠寫一通外,還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上,盡量拉大行間距,但不可太過,否則會(huì)給人一種“注水肉”的感覺。
    要點(diǎn)二:套話不可少
    如開頭必是“時(shí)光荏苒,2004年很快就要過去了,回首過去的一年,內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲,更上一層樓”或是“一定努力打開一個(gè)工作新局面”。
    要點(diǎn)三:數(shù)據(jù)要直觀
    如今是數(shù)字時(shí)代,故數(shù)據(jù)是多多益善,如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個(gè)”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計(jì)寫材料多少頁”等等。
    要點(diǎn)四:用好序列號
    序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說,還能幾個(gè)字或半句當(dāng)一句,在紙面上大量留白,拉長篇幅的同時(shí),使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是,一定要層層排序,嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系,不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。