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青藍工程師徒結(jié)對儀式主持詞篇一
隨著學校規(guī)模的不斷擴大，新教師填充的速度過快，導致學校良好的傳統(tǒng)文化有被逐漸沖淡的跡象，同時新教師的加入也給我們帶來許多值得學習的東西。為了提高新教師的素質(zhì),讓新教師更快地熟悉教學業(yè)務,更快地適應復雜而多變的教學實踐,也為了學校的傳統(tǒng)文化得以延續(xù)，學校決定開展師徒結(jié)對活動，同時也為了讓骨干教師和教學能手發(fā)揮其示范和引領作用，學校決定開展“青藍工程”——師徒結(jié)對活動。
師徒結(jié)對活動，其目的是通過師徒之間的交流和學習，使師徒雙方的業(yè)務水平都能得到提高，同時對屯小文化有更深的了解。為達到此目的，先對師徒雙方提出以下要求。
30周歲以上的教師均可作為師傅，30周歲以下的為徒弟，徒弟可自主選擇師傅，學校不統(tǒng)一安排，一位師傅只能帶一名徒弟，先報名者先安排。
學校將30周歲以上教師的個人簡歷登記整理后將在9月26日前放在屯小網(wǎng)頁上，報名從9月27日開始。
1.在日常教學中，師傅要經(jīng)常對徒弟的教學進行指導，使徒弟能較快地熟悉教學工作，不斷地進步。
2.一學期師傅聽徒弟的課不少于10節(jié)（包含于教師業(yè)務材料20節(jié)聽課記錄中），課后要及時評課，師傅的評課意見寫在聽課本上。
3.不定期檢查徒弟的教案和作業(yè)批改等情況，及時給予指導和改進意見。
4.毫無保留地傳授自己的教學經(jīng)驗，為徒弟創(chuàng)設良好的學習機會。
1.徒弟要多思、多問、多看、多聽，不斷從師傅和其他教師身上汲取知識和經(jīng)驗。多向師傅請教，盡快形成學科規(guī)范意識。
2.徒弟每單元備課前提前和師傅商量，要準備詳細的上課教案，虛心聽取師傅的意見。徒弟的課后反思寫在備課本上。
3.多渠道搜集一些名師的教學錄像資料，認真揣摩他們的教學語言和教學經(jīng)驗，挖掘他們的教學風格和教學思想，不是被動吸收，而是找尋規(guī)律，合理有序地積累學習心得，指導自己的教學實踐。
4.徒弟每月把自己的教學設計和教學反思等交給師傅，征求意見和建議，以提高備課水平。
學期末，學校將對進行優(yōu)秀師徒的評選，并給予適當獎勵。
希望通過以上要求，讓師徒之間形成一種團結(jié)協(xié)作、教學相長的氛圍。
青藍工程師徒結(jié)對儀式主持詞篇二
城關小學的教師隊伍有著良好的教育教學傳統(tǒng)。青年教師是我校的未來，為了加快青年教師成長的步伐，加大青年教師崗位成才的力度，我校決定繼續(xù)以“青藍工程”為依托，以師徒結(jié)對為基本形式提高青年教師教育教學水平。
經(jīng)學校研究決定，聘請老師為的指導教師，現(xiàn)簽協(xié)議書如下：
1.認真貫徹教育方針，教書育人，為人師表。
2.認真鉆研教育教學理論，積極投身新的課改之中，主動爭取指導教師的幫助，虛心學習，有疑必問。
3.每月至少聽師傅2節(jié)課。特別是同步課，做到取一家之本，采眾家之長，創(chuàng)自己風格。每學期上匯報課一節(jié)，每學期撰寫教育教學論文，至少一篇論文榮獲縣級及以上獎勵或省市級及以上刊物發(fā)表。
4.積極主動展示自己。上級領導的推門課，教研室舉辦的各類創(chuàng)優(yōu)課，學校舉辦的同課異構等各級各類的.展示課，主動進位，積極地展示自己的教學水平。
5.參與一項課題研究，每學期認真讀一本教育理論專著，并認真做好讀書筆記；積極參加教研活動和集體備課活動，積極參加市縣校舉辦的各項競賽培訓和研討活動。
6.主動請指導教師協(xié)助分析學生學習狀況，多向指導教師請教班集體管理及課堂教學的方法與藝術。
7.學年結(jié)束后，攢寫全面有價值的匯報總結(jié)。
1.教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務、班級管理等方面做出榜樣。
2.每學期指導青年教師制定出教學計劃，聽徒弟課不少于6節(jié)，課后及時評析，共同研究改進措施；指導青年教師上匯報課一節(jié)。
3.指導青年教師參與課題研究，每學期指導青年教師學習一本教育教學理論書籍，并指導青年教師結(jié)合自己實際寫一篇教育教學論文。
4.積極支持青年教師參與學校組織的各項業(yè)務竟賽和交流活動，并作好必要的指導。
5.認真指導青年教師分析班級學生狀況，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。
6.每學年寫一篇培養(yǎng)青年教師的專題總結(jié)。
指導教師（簽名）：
青年教師（簽名）：
教務處（簽名）：
薊縣城關小學。
20年8月31日。
青藍工程師徒結(jié)對儀式主持詞篇三
尊敬的領導，各位同仁：
大家下午好！
青年教師是學校的未來和希望，青年教師的思想、政治、業(yè)務素質(zhì)將決定學校的發(fā)展前途和命運。師徒結(jié)對，為新教師指定老教師、骨干教師、優(yōu)秀教師帶教，是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)。目標是使新教師盡快成長，努力提高青年教師的教育教學水平、教科研能力和管理水平，建設一支高質(zhì)量師資隊伍，使每一位教師都成為“師德高尚、境界高遠、能力高強、學識高深、言行高雅”的“五高”教師，使他們真正的融入xx隊伍，成為xx人。
教師成長的過程，是一個有目標、有計劃、分階段的經(jīng)驗傳授過程；是一個一招一式地學，繼而認真揣摩、摸索出具有適合自身特色的教學風格的過程；更是一個雙方互動、雙贏，不斷開拓、創(chuàng)新、提高，教學相長的過程。
所以今天我們在這里隆重舉行這樣一個儀式，就是要大家端正態(tài)度，嚴肅對待，共同合作，為xx孩子而奮斗。下面我宣布xx小學20xx年度“青藍工程”師徒結(jié)對儀式大會現(xiàn)在開會。首先有請張校長講xx小學青藍工程的歷史和重大意義。
二、張校長的講話。
三、好，張校長的一番話，讓我們看到她和青藍工程一路走來，為我們的學校做出了巨大的貢獻。一批批青年教師的快速成長，迅速挑起重擔。
青藍工程師徒結(jié)對儀式主持詞篇四
尊敬的各位領導，親愛的老師們：
大家下午好！在這碩果累累、丹桂飄香的季節(jié)，我們歡聚在這里，隆重舉行“青藍工程”師徒結(jié)對儀式活動。
眾所周知，青年教師是學校的未來和希望。一直以來，我校十分重青年教師的培養(yǎng)，而“青藍工程”是學校加快青年教師專業(yè)成長的一個重要途徑，為此，學校組織了“青藍工程師徒結(jié)對計劃”，目的'是提高青年教師的教學業(yè)務水平。下面，進入儀式第一項。
請教導處龔主任宣讀師徒結(jié)對名單。（請念到名字的老師到前面來就坐）。
請王校長為指導老師頒發(fā)聘書。
徒弟向師傅敬茶、贈送禮物、簽協(xié)議。
今天，最為激動的是我們6位新教師，因為你們從今天起有了自己專屬的師傅，相信在師傅的幫助下，你們會在教育教學的路上走得更加穩(wěn)健。有請6位新老師到前面來，為你們的師傅敬上一杯茶，深深鞠一個躬，說一聲：師傅，謝謝您！也請師傅們給你們的弟子贈送紀念品。
青藍結(jié)對，薪火相傳，相信在師傅們的細心指導下，一批批青年教師會脫穎而出，挑起學校發(fā)展的大梁。相信他們必將托起六小明天的太陽，書寫更加輝煌燦爛的未來。
剛才我們見證了各對師徒的拜師和簽字儀式，今天簽下的不僅是一份承諾，更是一份沉甸甸的責任。
有請xxxx老師代表全體師傅發(fā)言。（大家鼓掌歡迎）xxx師是我校教育教學的骨干，一位老教師如此奉獻，值得我們的尊敬。我相信全體新教師一定謹記xx老師的教誨，不辜負她的殷切期望。
有請新教師代表，xx老師發(fā)言。（大家鼓掌歡迎）從xx老師的發(fā)言中，我們看到了新教師的決心和信心，我們有理由相信，在各位師傅的帶領下，新教師們一定會達到王校長提出的“一年適應，兩年獨打一面，三年有所建樹”的要求。
有請王校長做重要講話。（大家鼓掌歡迎）王校長的講話語重心長，不僅對指導老師應如何履行好自己的“傳、幫、帶”的責任，而且對新教師的快速成長，提出了殷切的希望和具體的要求。希望各位年輕老師謹記領導和師傅的教誨，虛心學習，扎實工作，多聽課、多思考，盡快提高教學業(yè)務水平。
青藍工程師徒結(jié)對儀式主持詞篇五
大家下午好！今天能夠參加“青藍工程”師徒結(jié)對儀式，作為老教師代表發(fā)言，我感到非常的榮幸。這是學校領導對我的信任，也將是我不斷進取的動力。還記得我剛上班的時候，面對教育。
教學。
工作，時常感到困惑，有時甚至會感到束手無策，幸而身邊有很多熱情的老師，給了我無私的幫助和關懷，她們總會把自己的經(jīng)驗和想法耐心、細致地傳授給我，讓我不斷地成長，漸漸地適應了崗位。
時間飛逝，一晃我參加工作已8年，在這8年中我遇到了很多好領導、好同事、好學生，為此，自己也常懷感激的心情去努力工作。長江后浪推前浪，如今我也成了所謂的老教師，實際上自己也有許多方面需要提高。
師徒結(jié)對只是一種形式，它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手前進，同生共長，我們將欣喜于這種成長，感動于這種齊心合力。在這個隆重的“師徒結(jié)對會”上，請允許我代表全體老教師向大家表個態(tài)：
我們一定率先垂范，工作上嚴要求、業(yè)務上多提高。以身作則，勤勤懇懇地做好每一項工作，認認真真地上好每一堂課，扎扎實實地教好每一個學生。并且做一個誠實的人，一個正直的人，引領青年教師很好地進入教師角色，快速提高思想覺悟。在教學業(yè)務上，我們一定給他們起到榜樣作用，指導、督促他們高質(zhì)量地完成工作的方方面面。我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給他們。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心和幫助，從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進步。認真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的所有職責。
“教無止境，學無止境”。其實，師徒結(jié)對活動，并不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖然，我們做師傅的有一定經(jīng)驗優(yōu)勢，但是新教師身上也有著我們所沒有的優(yōu)勢，比如他們充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢于創(chuàng)新的精神，以及那強烈的求知欲等等，他們所有的一切優(yōu)勢也將感染著我們，影響著我們，促使我們不能有絲毫的懈怠，不能停下前進的腳步，因此“幫帶”是相互的。希望在“青藍工程”這個平臺上，每一位徒弟都會以真心取真經(jīng)，每一位師傅都會以真情換熱情。通過幫帶活動建立起真摯的友誼，相互幫助、共同快速進步！最后我衷心祝愿所有的新教師在不久的將來都能“青出于藍而勝于藍”。謝謝大家！
青藍工程師徒結(jié)對儀式主持詞篇六
為了讓新教師更快地熟悉教學業(yè)務，更快地適應復雜而多變的教學實踐，也為了更好地提升教師素質(zhì),使學校的傳統(tǒng)文化得以延續(xù)，根據(jù)我校教師間相互學習、交流氛圍愈來愈濃的形勢，結(jié)合學校教師專業(yè)水平自主發(fā)展規(guī)劃的建立，學校將繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，現(xiàn)對“青藍工程”實施工作布置如下：
1、實施青藍工程的目的是通過師徒之間的學習和交流，使師徒雙方的業(yè)務水平都能得到提高，同時對屯小文化有更深地了解。
2、師傅名單附于此方案之后，未列入此名單的教師均可選擇師傅。
3、徒弟和師傅均采取自主結(jié)合的形式結(jié)對，一位師傅最多可帶三名徒弟；徒弟未能找到師傅，學校再予以組合。
4、徒弟要多看、多聽、多問、多思，不斷從師傅和其他教師身上汲取知識和經(jīng)驗，一學期徒弟聽師傅的課不少于5節(jié)，虛心聽取師傅的意見，做好聽課記錄。徒弟要經(jīng)常就自己的教學設計和課后反思等與師傅交流，征求意見和建議，以提高教育教學水平。
5、在日常教學中，師傅要經(jīng)常對徒弟的教學進行指導，檢查了解徒弟的教案和作業(yè)批改等情況，及時提出指導和改進意見，使徒弟能較快地熟悉和駕馭教學，不斷進步。一學期師傅聽徒弟(所有的徒弟)的課不少于10節(jié)，課后要及時評課，將評課意見寫在聽課本上。
6、學校倡導和鼓勵師徒雙方多形式的學習交流，學期末，學校評選青藍工程優(yōu)秀師徒，被確定為優(yōu)秀的師徒將計入教師業(yè)務考核。
語文：xx。
數(shù)學：xx。
英語：xx。
體育：xx。
美術：xx。
音樂：xx。
科學：xx。
信息：xx。
請徒弟主動選擇聯(lián)系師傅，師徒結(jié)對后，于10月16日下午下班前到教導處xx主任處報名登記。
青藍工程師徒結(jié)對儀式主持詞篇七
在學校領導的信任下，有幸成為一名指導教師，我們會盡職盡責，指導督促新教師，帶領他們參加各種教育教學實踐活動，鼓勵、指導他們參加各級各類教學競賽及評比活動，切實促進青年教師的成長。為此，我做以下幾點總結(jié)：
1、指導教師應根據(jù)自己的專業(yè)特長，在學期初制定指導計劃，期末做好指導總結(jié)，使被指導的教師在教育教學業(yè)務上每一學期都有所提高。
2、幫助被指導教師研究教材、教法，幫助他們解決教材的難點，突破教學難點，解決教學中遇到的困惑。
3、對被指導教師進行備課、上課、輔導、作業(yè)布置批改等教學“六認真”等常規(guī)予以精心指導、檢查、督改；指導新教師抓好實踐、實驗等教學，幫助新教師盡快熟悉實驗教學，提高動手能力。
4、每周聽被指導教師1-2節(jié)課，每周指導、審查被指導教師教案1-2次，檢查被指導教師作業(yè)處理情況1-2次。
5、幫助被指導教師上好每節(jié)課，對新教師的第一堂課要精心指導，第一周課要每堂指導，跟蹤聽課，對合格課、匯報課要精心指導，指導其做好課前準備和課后小結(jié)反思。
6、指導被指導教師撰寫教育教學經(jīng)驗、教育科研論文，指導被指導教師進行教師基本功訓練和教育科學研究。每月檢查被指導教師基本功訓練情況一次。
7、每期末對被指導教師進行常規(guī)鑒定，肯定成績，指出不足，提出中肯建議或改進意見。其實，老教師和新教師更多時候是一個互相學習，取長補短，共同進步的一個過程，在新教師身上有青年的朝氣與活力，有埋頭苦干、踏實進取的精神。相信，只要大家一起努力，暨華中學的教水水平會邁上一個有一個的新臺階。
【徒弟總結(jié)】
回顧這一個學期，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結(jié)對的受益者，因為在師傅和其他老師們的關愛下，我在漸漸成長、成熟、堅毅！
孫老師在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了很大的提高。他有著豐富的教學經(jīng)驗和帶班經(jīng)驗，這些都對我的教學非常有幫助，宋老師上課非常有激情，在聽課的過程中，這種激情不僅感染了學生，也感染我使我也充滿了激情，用自己的熱情帶動學生的積極性。宋老師對待聽寫，作業(yè)等都一絲不茍，她都要求我們盡快批改，及時反饋，有這樣嚴謹?shù)膸煾?，我這個做徒弟的也不敢有絲毫的懈怠。師傅把自己購買的一些書或者覺得特別好的書籍推薦給我們，我們各自挑選自己需要的一本書進行閱讀，讀完后相互交換，并寫出自己的讀書體會，以此營造一個良好的讀書學習的氛圍。
孫老師經(jīng)常聽我的課，每次她總是先給我最大程度的肯定和鼓勵，同時也坦誠的指出我的不足，并且?guī)椭艺页鰪浹a和解決的辦法，讓我少走了不少彎路。并且我在她的指導下各方面都有了一定的進步，對教育教學工作有了一定的信心。
學校組織的“師徒結(jié)對”活動，對我受益匪淺，我更深知自己的責任，現(xiàn)在又是一個起點，以后的教學過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以今后我要更加主動地、虛心地向師傅多學習，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，多聽聽師父的課，在師父的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！
青藍工程師徒結(jié)對儀式主持詞篇八
尊敬的學校領導，老師，下午好。
在學校領導的信任下，我有幸成為一名指導教師，與佩雯一起共同學習，共同進步。一學年來，我與佩雯一起討論、交流，探討課堂的教學教法，積極指導佩雯公開課，以及本學期在我校舉行的新教師示范課。為此，我做以下幾點總結(jié)：
1、我應根據(jù)自己的專業(yè)特長，在學期初制定指導計劃，期末做好指導總結(jié)，幫助新教師在教育教學業(yè)務上每一學期都有所提高。
2、幫助新教師研究教材、教法，幫助他解決教材的難點，突破教學難點，解決教學中遇到的困惑。
3、對新教師進行備課、上課、輔導、作業(yè)布置批改等教學指導、檢查、督改；指導新教師抓好實踐、實驗等教學，幫助新教師盡快熟悉實驗教學，提高動手能力。
4、每周聽被指導教師1-2節(jié)課，每周指導、審查被指導教師教案1-2次，檢查被指導教師作業(yè)處理情況1-2次。
5、幫助新教師上好每節(jié)課，對新教師的`公開課給予精心指導，跟蹤聽課，對合格課、匯報課要精心指導，指導其做好課前準備和課后小結(jié)反思。
7、每次聽課與新教師進行交流探討，肯定成績，指出不足，提出中肯建議或改進意見。
其實，老教師和新教師更多時候是一個互相學習，取長補短，共同進步的一個過程，在佩雯身上有年輕的朝氣與活力，有埋頭苦干、踏實進取的精神。相信，只要大家一起努力，我們學校的教學水平會邁上一個新的臺階。
青藍工程師徒結(jié)對儀式主持詞篇九
啟動青藍工程，旨在充分發(fā)揮開發(fā)區(qū)學校初中部骨干教師的傳幫帶作用，促使學校的青年教師在較短時間適應教育崗位的基本要求，讓學校的部分教師實現(xiàn)師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教師，進而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件。同時也是對青州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)學校初中部教師提高自身教學水平起到了促進作用。
學校今年分配來一名美術教師，我校選一名骨干美術教師做師傅，新分配來教師為徒弟。
1、青藍工程以師徒結(jié)對為基本形式，同時不斷拓寬實施渠道，力求形式多樣，各具特色，長期堅持，注重實效。
2、青藍工程的實施，要做好指導教師的選擇和師徒的合理組合。指導教師應是師德高尚、教學經(jīng)驗豐富、管理水平較高的骨干教師。師徒組合采取組織安排并征得雙方同意或雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。
3、青藍工程的推進要緊密結(jié)合教育教學工作，每學期突出一個重點進行強化訓練，努力提高青年教師的師德水準、教學基本功和班級管理的實際水平。學校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺，每學期開展教學匯報展示活動。
（一）青方職責。
1、認真貫徹師德規(guī)，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。
2、認真鉆研教育教學理論，認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。
3、要積極創(chuàng)造條件聽師傅的課。此外積極參加兩校的教研活動和備課活動；積極參加各部門組織的各項競賽和研討活動。
4、每學期按學校規(guī)定或自行研讀教育理論專著，并認真做好讀書筆記，寫好讀后感。
5、主動請指導教師協(xié)助分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。
6、學年結(jié)束時作師徒結(jié)對的匯報總結(jié)。
（二）藍方職責。
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務、班級管理等方面做出榜樣。
2、每學期初指導青方訂出學期教學計劃，幫助審核教案10篇以上；每周至少聽取徒弟方的課不少于一節(jié)，課后及時評析，共同研究改進教法的措施；對青方教學常規(guī)情況抽查3次以上，每學期指導青方上匯報課1節(jié)。
3、每學期指導青方學習一本教育教學理論書籍，并指導青方結(jié)合實踐寫一篇教育教學論文。
4、積極支持青方教師參加學校組織的各項業(yè)務競賽和交流活動，并作好必要的指導。
5、認真指導青方教師分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。
6、每學年寫好一篇關于做好青年教師業(yè)務培養(yǎng)的專題總結(jié)。
1、學校教科部門每學年初，進行一次青藍工程結(jié)對儀式，借此進行敬業(yè)愛崗和為人師表教育。
2、加強對實施過程中的抽查，嚴格考評環(huán)節(jié)，謹防走過場。
3、每學期督促青年教師完成“師徒結(jié)對”成長檔案，結(jié)合平時抽查進行考核。
1、學校成立領導小組，由校長擔任組長，各部門負責人共同參與。同時成立青藍工程考核小組。
附領導小組：
組長：xxx。
副組長：xxx。
組員：xxx。
2、制定好青藍工程年度實施計劃，科學安排重點工作和重要活動。
3、逐步完善青藍工程激勵機制。一方面把青藍工程活動情況作為先進年級組考核容之一，考核結(jié)果記入本人業(yè)務檔案；另一方面表彰優(yōu)秀師徒，鼓勵師徒雙方互教互助，盡心盡職，努力創(chuàng)造出更為出色的成績。此外，對藍方教師付出的勞動，酌情給予精神獎勵。
青藍工程師徒結(jié)對儀式主持詞篇十
為了進一步貫徹《幼兒園規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3~6歲兒童學習發(fā)展指南》精神，落實“幼兒園發(fā)展要立足教師發(fā)展”的辦園思想。利用我園骨干型、經(jīng)驗型師資資源優(yōu)勢，發(fā)揮優(yōu)秀教師的輻射、帶動作用，有針對性地迅速提高青年教師綜合素質(zhì)和工作水平，提高我園保教工作的質(zhì)量，特制定本實施方案。
打造師德高尚，業(yè)務精良的教師團隊，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
青方（青年教師）：近年來調(diào)入、分配到幼兒園的新教師。
藍方（指導教師）：師德高尚、教育教學經(jīng)驗豐富、幼教理念新、工作能力強、有一定管理水平的我園內(nèi)骨干教師、學科帶頭人。
（一）時間：師徒結(jié)對工程擬定一年，即20xx年9月——20xx年9月，分三個階段實施：
2、20xx年9月：工程啟動期，青年教師拜師，簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書。
3、20xx年9月——20xx年9月：工程實施期。
（二）青藍雙方應履行的職責、義務：
藍方履行的職責、義務：
１、樹立優(yōu)良的教師職業(yè)道德形象，志存高遠、為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè)，以高度職業(yè)化的教師形象嚴格要求自己，增強職業(yè)的自豪感、責任感、使命感，堪為青年教師的楷模。
２、幫助青方教師提高思想認識，樹立正確的教育觀、兒童觀，具備認真負責的工作態(tài)度，主動與學員教師交心談心，有記載有效果，定期向園方反映。指導青方教師設計、組織、實施教育活動，科學合理安排和組織一日生活，幫助她們提高設計教育活動、組織管理、幼兒行為輔導和與家長溝通的能力。
３、隨時接受青方教師的請教，以認真負責的態(tài)度給予具體有效的指導。每周主動詢問、輔導一次，每月看1—2個教學活動或半日活動1次，每月為青方教師上一節(jié)集體教育活動，確保對學員教師有一定指導性和借鑒作用。
４、藍方教師認真制定計劃，記錄青方教師點滴進步，存在問題，指導要點。認真對待每個階段青藍工程的情況匯報，確保青藍雙方均有較好的成績。每學期，指導青方教師上匯報課一節(jié)，展示“師徒結(jié)對”活動成果。
青方履行的職責、義務：
1、在思想上嚴格要求自己，認真履行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，恪守師德承諾，以良好的幼兒教師形象要求自己，提高專業(yè)素質(zhì)和個人修養(yǎng)。樹立以幼兒為本的教育觀念，尊重、關愛每一個幼兒。
2、認真設計、組織實施一日活動，在活動中，努力創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境，做幼兒的指導者、合作者和材料的提供者，形成良好的師幼關系，做到保教并重。積極配合班級教師開展工作，主動加強與家長的聯(lián)系，共同配合，有效地教育幼兒。
3、虛心向藍方教師請教學習，定期接受指導，積極主動隨時請教藍方教師，主動邀請藍方教師看自己的教學活動。并多方尋找資料，通過多種渠道切實提高工作能力和水平。
4、堅持每月認真聽三節(jié)課，其中一節(jié)為藍方教師的課。
5、堅持閱讀和摘抄幼教專業(yè)書籍和幼兒教育雜志好的內(nèi)容，記載教學實踐中點滴體會，心得與教學隨筆。
6、認真執(zhí)行教師一日工作細則，高水準、嚴要求開展好幼兒管理、生活照管、家長工作、教育教學等各項工作。
７、認真按照要求填寫各種表格，及時做好活動記錄。每學期，上匯報課一節(jié)，自薦課一節(jié)，展示“師徒結(jié)對”活動成果。
１、成立“師徒結(jié)對工程”領導小組：園長擔任組長。
２、選配好指導老師，督促落實師徒結(jié)對。認真組織師徒結(jié)對工程階段考核匯報活動，組織好“師徒結(jié)對”研討活動。
３、定期檢查活動記錄，掌握工程實施情況。
4、根據(jù)每個階段的考核結(jié)果，對指導認真負責、成長進步明顯的青藍。
青藍工程師徒結(jié)對儀式主持詞篇十一
上學期在朱老師的細心指導下，我學到了許多好的教學經(jīng)驗和方法，但是距離一名優(yōu)秀的教師還是有一定的差距的。于是這學期我又朱老師結(jié)成了隊子，朱老師是一位教學經(jīng)驗非常豐富的老師，也是我學習的榜樣，本學期計劃如下：
有主人翁思想，態(tài)度端正，積極進取，愛護每一個孩子，對孩子細心、耐心、貼心，工作積極主動，分工不分家。
要以聽課、評課、上匯報課鍛煉的主要部分，“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。作為新教師的我，要向老教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業(yè)務水準，爭取在教學等各方面都有所提高。
1、每月參加師傅的示范活動，并對活動作出自己的分析，提出見解，逐步提高業(yè)務水平。
2、隨時接受師傅的隨堂聽課，及時聽取師傅的意見，并做出相應的調(diào)整。
3、積極參加學校組織的課堂教學比武，經(jīng)師傅指導創(chuàng)編教案，進行多次試教。
4、學期結(jié)束作好總結(jié)工作。
1、在數(shù)學教學中如何有效地進行解決問題的教學。
2、在班級管理中如何更好的抓好課堂常規(guī)。
3、怎樣才能做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
新課改、新理念……對于年輕教師的我們，方法是要創(chuàng)新，教學理念也要創(chuàng)新，可是一切的創(chuàng)新也是在繼承后發(fā)展，我們要有扎實的教學基礎，才會有更多不同于他人的主觀理念來推動我們前進。
今后我會在朱老師的指導下更加努力的完成工作，更加努力的累積自己的知識，成為一名優(yōu)秀的老師。
青藍工程師徒結(jié)對儀式主持詞篇十二
我校啟動“青藍工程”，旨在充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在迅速適應教育教學崗位的基本要求，實現(xiàn)師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教師，進而為成長為優(yōu)秀青年教師、學科帶頭人創(chuàng)造條件，同時也有利于促進骨干教師教育教學水平的提高。
“青藍工程”由學校工會牽頭，協(xié)同教學處、政教處齊抓共管。青藍工程領導小組負責青藍工程實施的督導與考核。
組長：校長書記。
副組長：xxx。
成員：xxx。
青方：35歲及35歲以下的青年教師。
藍方：工作五年以上的骨干教師。
1、青藍工程基本形式：青藍工程以師徒結(jié)對為基本形式，同時不斷拓寬實施渠道，向校外拓展，尋求專家的指導與幫助。力求形式多樣，各具特色，長期堅持，注重實效。
2、師徒結(jié)對要求：要做好指導教師的選擇和師徒的合理組合，由教學處為青年教師安排教學指導老師，由政教處為青年教師安排德育指導老師或擔任副班主任。指導教師應是師德高尚、教學經(jīng)驗豐富、管理水平較高的骨干教師。師徒組合采取學校安排與征求意愿相結(jié)合的辦法。
3、青藍工程的推進方式：緊密結(jié)合教育教學工作，每學期突出一個重點進行強化訓練，努力提高青方教師的師德水準、教學基本功和班級管理的實際水平。學校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺，每學期開展教育教學匯報展示活動。
（一）青方（徒弟）職責。
1、認真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。
2、加強理論和業(yè)務學習:學習現(xiàn)代教育教學理論，每學期保證認真閱讀1本教育理論專著，并認真做好讀書筆記。
3、認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。提倡多聽課，每學期聽師傅的課不少于10節(jié)，每學期上匯報課1節(jié)。
4、積極參加教科研活動：參加一項校級或區(qū)級及以上課題研究，積極參加教研活動和備課活動，積極參加學校和上級職能部門組織的的優(yōu)質(zhì)課比賽、論文評比等各項競賽和研討活動，每學期撰寫教育教學論文1篇。
5.主動請教指導教師協(xié)助分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，主動參與班級管理，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。
6、學期結(jié)束時作好一份工作學習的匯報總結(jié)。
（二）藍方（師傅）職責。
1、教書育人，為人師表，在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務、班級管理等方面做出榜樣。
2、每學期初指導青方訂出學期教學計劃，每學期隨堂聽青方課10節(jié)以上，課后及時評析，指導青方上匯報課1節(jié)以上。
3、每月為徒弟上1節(jié)示范課，指導青方教師參與教科研活動。
4、積極支持青方教師參加學校組織的各項業(yè)務競賽和交流活動，并作好必要的指導。
5、向青方傳授班級管理的方法和藝術。
2、徒弟提供一學期的學習筆記、聽課筆記、公開課（評優(yōu)課、匯報課）教案及評課材料（文字和圖片）、參加課題的材料、教學論文（至少1篇）、開展或參與德育工作的資料（文字和圖片）學期總結(jié)1份。師傅提供一學期的聽課筆記、為徒弟上示范課的教案、及其他輔導徒弟的材料。
3、學?？己诵〗M根據(jù)師徒完成職責的數(shù)量、質(zhì)量情況及學科管理、班級管理等進行綜合評定，評選出優(yōu)秀師傅和優(yōu)秀徒弟，給予表彰獎勵。
青藍工程師徒結(jié)對儀式主持詞篇十三
本年度我校繼續(xù)實行“青藍工程”，我擔任合同老師劉照軍的師傅。雖然每個老師都有自己的'特長、優(yōu)勢，但是也各有需要提高的地方結(jié)合實際，特制訂出本學期我們的師徒結(jié)對計劃如下：
對象分析：劉老師是參加工作三年的年輕教師，對工作充滿熱情，并且是一位責任心強，積極上進，虛心好學的充滿激情的老師。但是，由于劉老師工作經(jīng)驗不夠豐富，需要幫助他迅速成長。
“一對一”結(jié)對幫扶形式。
一年。
1、努力克服教育教學中的低效行為。
2快速提高自身的教育教學綜合能力。
3、在同伴互助、專業(yè)引領、自我反思的實踐共同成長。
4、學習有關理論書籍，提高教學理論水平。
5、發(fā)表一篇區(qū)級以上論文、案例或教學設計。
1、積極參加各種教研活動，及時做好筆記，寫好心得。
2、堅持每周與劉老師進行交流，了解其教學動態(tài)，及時排憂解難，解決教學困惑。
3、聽課：我和劉老師建立一個不定期的互相聽課的制度。劉老師可隨時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學的組織；我也會聽劉老師的課了解其最真實的課堂行為，。
4、評課：每一次聽課，隨時可能是隨機評課。我們會從教學設計、教法、學法、課堂組織等多方面進行共同探討，暢所欲言。通過說課評課，力求讓劉老師學會如何組織課堂教學，啟發(fā)學生思維，鼓勵學生質(zhì)疑，如何突破課堂重點和難點，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。
5、課后反思：要求劉老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持，不搞形式化；要從實際出發(fā)，哪怕寫幾句話也行，要善于從教學現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，有效地研究出解決問題的方法。
總之，希望經(jīng)過一年時間兩個人的共同努力，能夠教學相長，共同進步！為我校的教育事業(yè)做出應有的貢獻。通過這次活動，讓年輕教師在教學中總結(jié)經(jīng)驗，自我反思，努力提高教學水平。
青藍工程師徒結(jié)對儀式主持詞篇十四
本學期學校新進5位新教師加一位選平師，為了幫助新教師盡快適應和勝任本職工作，根據(jù)學校教學總體規(guī)劃和要求，特制定本學年“師徒結(jié)對”工作方案。
對青年教師的總體培養(yǎng)目標是：一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺，三年形成特色。要求需用較短的時間了解學校教育教學的基本情況和要求，盡快熟悉所教年級學科教學內(nèi)容，掌握備課、書寫教案等。擔任班主任的青年教師，在指導老師的幫助下，掌握管理好班級的工作方法。
1、導師職責。
（1）指導幫帶教師制定為期三年的成長計劃；指導幫帶教師制訂學期教學計劃。
（2）每月幫助幫帶教師備課至少1次，提高其分析、處理教材和分析、教育學生的能力，每月檢查幫帶教師備課1次，并提出建議，記錄下來。
（3）一學期至少聽徒弟課10節(jié)，并進行評析、指導，提高其課堂教學能力。
（4）每學期指導徒弟至少上一堂組內(nèi)或校內(nèi)匯報課。
（6）鼓勵、指導、幫助幫帶教師積極參加各級各類競賽活動，以得到更多的鍛煉和提高。
2、“幫帶教師”職責。
（1）在指導教師的幫助下，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。每學期與師傅一起認真制定自己的成長計劃。
（2）每月向指導教師提供教案1次，請導師指導備課方法，提高備課能力。
（3）主動聽指導教師的課或組內(nèi)老師的課，每周至少2節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出體會。
（7）在指導教師的指導下，積極參加各級各類競賽活動。
師傅徒弟學科年級。
1、材料上交：每月，師徒都要上交聽評課記錄到負責老師處檢查。幫帶教師要上交一篇案例，一本成長記錄，一份拜師小結(jié)。
2、結(jié)對效果：主要看教育教學工作的實績。幫帶教師在被指導期間，是否有各類發(fā)表或獲獎的；各類公開課是否獲得好評；所帶班級的班風如何；工作方式是否有所改進等等。
3、對履行職責的指導老師在學校的績效考核中適當進行獎勵。
青藍工程師徒結(jié)對儀式主持詞篇十五
1、確立教師良好的人生觀、價值觀，行為準則和師德規(guī)范，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
3、三年內(nèi)所任班級學生學習能力有較大提高，教學成績達到學校指標及同類學校水平，教學工作得到學生認同及大部分家長認可。
4、能出色完成青年老師各項任務、要求，完成年級學科組常規(guī)工作，具備一定的科學研究能力，能勝任科研課題組成員。
從事教學工作8上以上，思想品質(zhì)優(yōu)良，教學作風嚴謹，工作踏實負責，有較強的事業(yè)心，有比較豐富的教育教學經(jīng)驗。
1、思想作風、師德規(guī)范上做了表率。關心青年老師的思想進步，勉勵青年教師敬業(yè)愛崗、關心學生。
2、就注重對青年教師的業(yè)務培養(yǎng)。主動熱情傳授教育、教學知識經(jīng)驗，對青年教師的教學活動給予具體指導，使青年教師逐步成為具有優(yōu)良品德、扎實的基礎功底、踏實的工作作風的'骨干教師。
1、虛心向師傅學習，學習師傅的好思想好品質(zhì)、好經(jīng)驗好作風，虛心接受師傅的指導、督促、甚至批評。
2、主動向師傅匯報思想情況及業(yè)務進步情況，自覺養(yǎng)成勤聽課、多動手、善思考的好學風和好教風。
3、努力做到：一年內(nèi)具備教學常規(guī)技能，兩學年內(nèi)具備熟練的教學技能并勝任本職工作，三年內(nèi)成為學校教學骨干。
1、指導教師制定《指導青年教師工作計劃表》，學期初有工作計劃，學期末有總結(jié)，上交學校。
2、師傅指導徒弟備課，會寫詳細教案，每學期審閱教案3份以上；新教師要寫好每課教學反思，每學期向?qū)W科組上匯報課二次（期中及期末），并寫反思。
3、師傅要給徒弟開展示范課教學，每月不少于兩次。徒弟每學期聽課不少于20節(jié)，并有詳細的聽課記錄，第一學期做到新授課先聽師傅的課再自己上課。
4、師傅應經(jīng)常聽徒弟的課并評課，每周一節(jié)以上。
5、師傅指導徒弟進行學期總結(jié)，期末寫好匯報上交學校。
1、學校通過學期中、期末檢查組對師徒教育教學活動的落實和開展情況，進行監(jiān)督、檢查、驗收，并給予獎勵。
2、師傅每學期寫總結(jié)，匯報工作開展情況，以及取得成果的情況。青年教師需寫出思想總結(jié)和業(yè)務情況報告，并接受學校考核小組的階段性成果驗收。
1、學校對師傅的勞動成果在每月分配方案中加以體現(xiàn)，每周按二課時計算。在期末績效獎方案中給予一定的獎勵。對未達目標者給予提醒，并規(guī)定達標期限。
2、青年教師代表學校參加片、區(qū)以上教學活動，均給予獎勵，師傅享受同等獎勵。
師傅職稱學科徒弟備注。
何涓、樊碧珊小一語文王錦淳教學及班主任。
樊碧珊小一語文吳妙菊班主任。
趙麗賢小高語文戴文君、黃曉冰教學及班主任。
張麗敏小一語文張麗冰教學及班主任。
紀佳艷小高語文呂洪發(fā)、陳琳教學及班主任。
連曉藍、陳偉生小一數(shù)學伍冬娟教學。
謝敬源、連曉藍小一數(shù)學吳妙菊教學。
青藍工程師徒結(jié)對儀式主持詞篇十六
實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)發(fā)展，關鍵的是要有一支結(jié)構合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務水平高的教師隊伍，做好教師的培養(yǎng)工作，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重。我校以創(chuàng)“小班化實驗和新優(yōu)質(zhì)初中創(chuàng)建”為契機，充分發(fā)揮校園骨干教師、優(yōu)秀班主任等教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導下，迅速適應并卓有成效地開展教育教學工作，不斷提高教育教學水平，從而造就一批學有特色、教有特色的名師，形成金字塔形教師隊伍結(jié)構，實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升。
1、從總體入手，提高全體教師的素質(zhì)。
改變師徒結(jié)對只針對徒弟的做法，對學?！扒嗨{工程”結(jié)對工作有一個長遠的、全面的規(guī)劃，從整體入手，提高全體教師的素質(zhì)。
2、著眼于長遠，分層次，分目標。
改變“平面培養(yǎng)模式”為“立體培養(yǎng)模式”：實行一師一徒制，有的教師既可上拜師傅，又可下帶徒弟，因人而異，確定目標。
3、講求師徒結(jié)對效果，在傳、幫、帶的過程中，多角度、立式體式相互切磋，融洽關系，共同提高。
丁正平老師和肖香老師結(jié)對；周孝連老師和朱麗老師結(jié)對；鐘芳芳老師和李祥宇老師結(jié)對；楊鵬老師和李婷慧老師結(jié)對；周爽老師和仇偉明老師結(jié)對；楊群老師和楊健老師結(jié)對；朱春巧老師和李奇老師結(jié)對；吳春花老師和李昕老師結(jié)對吳江老師和徐超老師結(jié)對；徐梓林老師和周建老師結(jié)對。
1、自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。
2、短期與長期相結(jié)合。
（1）入門式：主要是針對新教師的基礎培養(yǎng)。通過結(jié)對，使其一年內(nèi)迅速入門到自己的教育教學工作。
（2）協(xié)作式：是一項廣譜、奠基工作。師徒之間協(xié)作研究，互相促進，共同提高，爭取2年內(nèi)成為校級骨干教師。開展聽課、評課活動，互相切磋，互幫互學，共同提高教學業(yè)務，達到教師隊伍的群體優(yōu)化，為提高式教師的培養(yǎng)奠定基礎。
（3）提高式：對參加工作5年以上，有發(fā)展?jié)撃艿囊痪€教師，在協(xié)作式培養(yǎng)的基礎上，通過師徒結(jié)對工作，爭取在3年內(nèi)成為市區(qū)級骨干教師。
師傅：做到“三帶”：帶師魂——愛崗敬業(yè)，無私奉獻；帶師能——掌握教育教學基礎知識與技能；帶師德——育德之道，為人師表。
徒弟：要做到“三學”：學思想——教育教學理念；學本領——教育教學基本功；學做人——為人處世，為善，求真。
師傅：
1、向徒弟介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。
2、每學期聽徒弟課不少于5節(jié)，認真評課，評議優(yōu)缺點，做好評課記錄，寫出指導意見，期末上交備查。
4、認真審查徒弟批改作業(yè)是否認真，批改是否規(guī)范，批改是否有針對性，提出改進意見。
5、每學期師傅至少開出一節(jié)示范課供徒弟學習。
6、按要求寫好帶徒心得或體會。
徒弟：
2、每學期至少向師傅開課3節(jié)以上，請師傅給予指導。
3、徒弟要選擇一個教育教學主題進行針對性的研究，及時上交一份研究材料，年度結(jié)束時寫出研究報告。
4、平時加強學習并注意積累資料，圍繞自己教育教學研究專題寫好讀書筆記。
5、主動聽課，每學期至少向師傅聽課5節(jié)，認真記錄，并寫出體會或個人見解，期末上交備查。
1、強化目標考核：多渠道（自評、領導評、同行評、看資料、看成效等）對師徒結(jié)對工作進行目標考核。
2、實行動態(tài)滾動管理：提倡立體式、多層次的動態(tài)培養(yǎng)模式。建立師徒結(jié)對博客群，每一階段師徒結(jié)對工作要及時總結(jié)發(fā)布，在共研共享的基礎上，從而實現(xiàn)師徒結(jié)對的動態(tài)滾動管理，最終形成金字塔型教師隊伍結(jié)構，實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升。
每學期上交相關的師徒結(jié)對材料，對師徒結(jié)對工作建立完整的檔案，記錄師徒成長歷程。年終納入教師綜合考評，作為晉級、評優(yōu)的依據(jù)。
青藍工程師徒結(jié)對儀式主持詞篇十七
我校在這一學期開展了結(jié)對幫扶活動，并制定了活動實施方案。其指導思想是“以打造臨滄小學教育高地、促進教育和諧、均衡發(fā)展為目標，不斷創(chuàng)新教育人才培養(yǎng)途徑，逐步建設一支年富力強、業(yè)務精湛、能滿足教育發(fā)展需要的名師隊伍?！比蝿漳繕耸恰敖M織我校的省、市骨干教師和名師與年輕教師進行結(jié)對幫扶活動，師徒對子至少保持一年以上，通過師徒間聽課、評課、備課等教學活動，發(fā)揮骨干教師和名師作用，促進青年教師迅速成長，促進我校教育教學整體水平的提高?！蔽易鳛橐幻R滄市小學數(shù)學名師工作室成員和市級學科帶頭人，有責任和義務履行好學校交給的這一任務?，F(xiàn)結(jié)合學校的幫扶活動實施方案和臨滄市小學數(shù)學名師工作室工作方案作如下計劃：
工作定位：
1、以理論學習、教學研討、課堂觀摩、博客研修、幫扶教師引領為主要的研修形式，通過受幫扶教師的自主研習和集中研修，切實提高幫扶和受幫扶教師的個人修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，努力培養(yǎng)受幫扶教師逐步成為我校小學數(shù)學教學領域有一定知名度和影響力的教師。
2、立足課堂，以“專業(yè)引領、同伴互助、交流研討、共同成長”為宗旨，以網(wǎng)絡交流為主體，課題研究為主線，課例研討為切入點，以集中研修和自主研習為主要學習方式，促進青年教師迅速成長，努力建設“學習型”“智慧型”“實干型”“創(chuàng)新型”的教師團隊。
工作總體目標：
我將圍繞學校的整體目標，通過一年為一周期的工作實施計劃，有效推動受幫扶教師的專業(yè)成長，充分發(fā)揮示范、引領、輻射、激勵、打造、展示等功能，讓受幫扶教師像工作室學員一樣在年級內(nèi)上好亮相課、公開課等，對三位教師的幫扶情況做好全程跟蹤記錄。預計在本學年下學期（20xx年5月）讓受幫扶的三位年輕教師每人向全校數(shù)學教師上一節(jié)公開課，并將他們的成長過程向全校教師匯報。
幫扶教師：
受幫扶教師：
1、立足課堂，以課堂教學案例為載體，開展互動式研修。
以“同課異構”“專題研討”等方式，按學期確定研修內(nèi)容，開展課例研修活動，幫助受幫扶教師在比較中反思教學，生成新資源。鼓勵他們在這個學習共同體中敢于表達所思所想，分享彼此的經(jīng)驗，實現(xiàn)專業(yè)成長。
2、以市“十二五”規(guī)劃課題研究為依托，提升教師科研能力。
結(jié)合本工作室或個人承擔的課題方向帶領受幫扶教師開展研究。立足課堂和校本研究，提倡“大處著眼，小處著手”，以課堂教學視頻或論文的形式呈現(xiàn)研究結(jié)果，將專題研究和課堂教學研究真正落到實處，使課題研究真正為教學服務。
3、幫扶教師引領，促進專業(yè)發(fā)展。
針對受幫扶教師教師的發(fā)展需要，將爭取機會讓教師參家學校、縣級等教研部門開展的各項學科活動，聆聽數(shù)學教育專家、名師作專題培訓或課堂教學展示，提升受幫扶教師的課程實施和研究問題的能力，促進團隊的共同提高。
4、整合資源，實現(xiàn)資源共享。
整合和開發(fā)優(yōu)質(zhì)課程資源，收集優(yōu)秀教學案例，建立資源庫，開通工作室和受幫扶教師個人博客，以網(wǎng)絡形式進行輻射和推廣，實現(xiàn)同伴互助，資源共享。
（一）幫扶教師職責。
1、全面關心受幫扶教師的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯(lián)系，了解受幫扶教師的日常工作情況，指導其及時調(diào)整工作目標和工作方法。
2、向受幫扶教師介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使受幫扶教師樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
3、精心指導受幫扶教師備好課，認真查閱導學案，給予悉心指導并簽注指導意見。
4、每月聽受幫扶教師的課不少于兩節(jié)并認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。
5、每學期指導受幫扶教師上一節(jié)組內(nèi)或校級公開課或匯報課。
6、每學期指導受幫扶教師寫出一篇高質(zhì)量的論文和指導完成一個課件的制作。
7、每學期末對受幫扶教師作出一次書面綜合評價。
（二）受幫扶教師職責。
1、在幫扶教師的指導下，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。
2、每學期在幫扶教師的指導下，認真制定師徒結(jié)對工作、學習計劃，并在開學第三周交教務處。
3、認真?zhèn)湔n，主動求教，各種交流活動每學期不少于10次，并做好記錄。
4、主動聽幫扶教師的課，每學期不少于5節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出體會。學期結(jié)束記錄上交備查。
5、每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取意見并寫好教后記。
6、經(jīng)常找?guī)头鼋處焻R報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。
7、平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結(jié)對工作總結(jié)一篇。
青藍工程師徒結(jié)對儀式主持詞篇十八
為加快青年教師的成長，發(fā)揮我校骨干教師引領、輻射、示范作用，在傳、幫、帶過程中本著相互學習、相互提高、互動雙贏、力爭實效的原則，現(xiàn)制定我?！扒嗨{工程”師徒結(jié)對方案如下：
新教師“一年站穩(wěn)講臺，三年獨當一面，五年成為教學骨干”。
對象：五年內(nèi)新入職教師。
原則：科組、教導處推薦，雙向選擇。
周期：三年。
（一）師傅職責：
1．師傅“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能——教育教學與教育科研及落實新課程實驗的基本技能；帶師德——育人之道，為人師表。
2．制定有針對性的培養(yǎng)方案，指導徒弟制定為期一年的成長提高計劃；指導徒弟制訂學期教學計劃。
3．每月幫助徒弟備課至少1次，提高其分析、處理教材和分析、教育學生的能力。
4．每周至少聽徒弟1節(jié)課，并按照“導學案”、“教案”的評價標準進行評析、指導，提高其課堂教學能力。
5．每學期指導徒弟上1節(jié)備課組內(nèi)或校級公開課或匯報課。
6.精心指導徒弟備好課，認真查教案。師傅每周五要對徒弟的下周上課教案進行詳細周到的檢查，對教案中不合理的地方要給予徒弟及時的指導幫助。認真審查徒弟批改作業(yè)情況是否認真，批改數(shù)量、質(zhì)量要達到基本要求，講評是否有針對性，提出改進意見。
7．每學期幫助徒弟選定1本教學專著或1組教育教學論文，指導徒弟閱讀并寫出閱讀體會1份。
9.師傅制定一份培訓計劃、每學年徒弟撰寫1份培訓總結(jié)。
10.三年內(nèi)指導徒弟申報市級課題1項。
（二）徒弟的職責：
1．徒弟“三學”：學思想——教育教學理念；學本領——教育教學基本功；學做人——為人處世，求真求善。
2．在師傅的幫助下，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。每學期與師傅一起認真制定師徒結(jié)對工作計劃。
3．每月向師傅提供1份典型教案，請師傅指導備課方法，提高備課能力。
4．主動聽師傅的課，每月不少于2節(jié)，聽課要認真記錄，每月至少觀看一節(jié)優(yōu)秀教學錄像。
5．根據(jù)自身實際和專業(yè)發(fā)展的需要，制訂好讀書計劃，每學期讀1本教學專著或1組教育教學論文，并寫出閱讀體會1份。
7．在師傅的指導下，積極參加各級各類賽課活動及學校教學改革。
9．徒弟每學期上公開課不少于2節(jié)（1節(jié)教研組內(nèi)，1節(jié)備課組內(nèi)），基本流程是：個人備課---指導教師指導---組內(nèi)說課---修改教案---公開課---虛心聽取意見--教學反思。
10．徒弟每月至少有2次師徒活動記錄。
11．三年內(nèi)在師傅的指導下申報1項市級課題。
1．材料上交：每學期末，師傅要結(jié)對工作記錄表和對徒弟的綜合評價意見；徒弟要上交教學反思、聽評課記錄、一篇閱讀教學論文的體會和一篇拜師小結(jié)。
2．帶徒效果：主要看教育教學工作的實績。徒弟在被指導期間，是否有各類教學競賽中獲獎或輔導學生獲獎的；各類公開課是否獲得好評；所帶班學生成績是否有明顯提高；工作方式是否有所改進等等。
3．學校根據(jù)考核結(jié)果，擇優(yōu)評選出“優(yōu)秀師徒”，對獲獎師徒進行獎勵，在評優(yōu)選先、晉職晉級時優(yōu)先給予考慮。
結(jié)對雙方在充分協(xié)商的基礎上，開學兩周內(nèi)上報學校教育教研領導辦公室；由教育教研領導辦公室協(xié)調(diào)安排。
1.上報內(nèi)容：授課教師、課題、時間（周、節(jié)次）、地點。
2.上課場地、準備由科組落實。
3.主持：科組長。
青藍工程師徒結(jié)對儀式主持詞篇一
隨著學校規(guī)模的不斷擴大，新教師填充的速度過快，導致學校良好的傳統(tǒng)文化有被逐漸沖淡的跡象，同時新教師的加入也給我們帶來許多值得學習的東西。為了提高新教師的素質(zhì),讓新教師更快地熟悉教學業(yè)務,更快地適應復雜而多變的教學實踐,也為了學校的傳統(tǒng)文化得以延續(xù)，學校決定開展師徒結(jié)對活動，同時也為了讓骨干教師和教學能手發(fā)揮其示范和引領作用，學校決定開展“青藍工程”——師徒結(jié)對活動。
師徒結(jié)對活動，其目的是通過師徒之間的交流和學習，使師徒雙方的業(yè)務水平都能得到提高，同時對屯小文化有更深的了解。為達到此目的，先對師徒雙方提出以下要求。
30周歲以上的教師均可作為師傅，30周歲以下的為徒弟，徒弟可自主選擇師傅，學校不統(tǒng)一安排，一位師傅只能帶一名徒弟，先報名者先安排。
學校將30周歲以上教師的個人簡歷登記整理后將在9月26日前放在屯小網(wǎng)頁上，報名從9月27日開始。
1.在日常教學中，師傅要經(jīng)常對徒弟的教學進行指導，使徒弟能較快地熟悉教學工作，不斷地進步。
2.一學期師傅聽徒弟的課不少于10節(jié)（包含于教師業(yè)務材料20節(jié)聽課記錄中），課后要及時評課，師傅的評課意見寫在聽課本上。
3.不定期檢查徒弟的教案和作業(yè)批改等情況，及時給予指導和改進意見。
4.毫無保留地傳授自己的教學經(jīng)驗，為徒弟創(chuàng)設良好的學習機會。
1.徒弟要多思、多問、多看、多聽，不斷從師傅和其他教師身上汲取知識和經(jīng)驗。多向師傅請教，盡快形成學科規(guī)范意識。
2.徒弟每單元備課前提前和師傅商量，要準備詳細的上課教案，虛心聽取師傅的意見。徒弟的課后反思寫在備課本上。
3.多渠道搜集一些名師的教學錄像資料，認真揣摩他們的教學語言和教學經(jīng)驗，挖掘他們的教學風格和教學思想，不是被動吸收，而是找尋規(guī)律，合理有序地積累學習心得，指導自己的教學實踐。
4.徒弟每月把自己的教學設計和教學反思等交給師傅，征求意見和建議，以提高備課水平。
學期末，學校將對進行優(yōu)秀師徒的評選，并給予適當獎勵。
希望通過以上要求，讓師徒之間形成一種團結(jié)協(xié)作、教學相長的氛圍。
青藍工程師徒結(jié)對儀式主持詞篇二
城關小學的教師隊伍有著良好的教育教學傳統(tǒng)。青年教師是我校的未來，為了加快青年教師成長的步伐，加大青年教師崗位成才的力度，我校決定繼續(xù)以“青藍工程”為依托，以師徒結(jié)對為基本形式提高青年教師教育教學水平。
經(jīng)學校研究決定，聘請老師為的指導教師，現(xiàn)簽協(xié)議書如下：
1.認真貫徹教育方針，教書育人，為人師表。
2.認真鉆研教育教學理論，積極投身新的課改之中，主動爭取指導教師的幫助，虛心學習，有疑必問。
3.每月至少聽師傅2節(jié)課。特別是同步課，做到取一家之本，采眾家之長，創(chuàng)自己風格。每學期上匯報課一節(jié)，每學期撰寫教育教學論文，至少一篇論文榮獲縣級及以上獎勵或省市級及以上刊物發(fā)表。
4.積極主動展示自己。上級領導的推門課，教研室舉辦的各類創(chuàng)優(yōu)課，學校舉辦的同課異構等各級各類的.展示課，主動進位，積極地展示自己的教學水平。
5.參與一項課題研究，每學期認真讀一本教育理論專著，并認真做好讀書筆記；積極參加教研活動和集體備課活動，積極參加市縣校舉辦的各項競賽培訓和研討活動。
6.主動請指導教師協(xié)助分析學生學習狀況，多向指導教師請教班集體管理及課堂教學的方法與藝術。
7.學年結(jié)束后，攢寫全面有價值的匯報總結(jié)。
1.教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務、班級管理等方面做出榜樣。
2.每學期指導青年教師制定出教學計劃，聽徒弟課不少于6節(jié)，課后及時評析，共同研究改進措施；指導青年教師上匯報課一節(jié)。
3.指導青年教師參與課題研究，每學期指導青年教師學習一本教育教學理論書籍，并指導青年教師結(jié)合自己實際寫一篇教育教學論文。
4.積極支持青年教師參與學校組織的各項業(yè)務竟賽和交流活動，并作好必要的指導。
5.認真指導青年教師分析班級學生狀況，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。
6.每學年寫一篇培養(yǎng)青年教師的專題總結(jié)。
指導教師（簽名）：
青年教師（簽名）：
教務處（簽名）：
薊縣城關小學。
20年8月31日。
青藍工程師徒結(jié)對儀式主持詞篇三
尊敬的領導，各位同仁：
大家下午好！
青年教師是學校的未來和希望，青年教師的思想、政治、業(yè)務素質(zhì)將決定學校的發(fā)展前途和命運。師徒結(jié)對，為新教師指定老教師、骨干教師、優(yōu)秀教師帶教，是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)。目標是使新教師盡快成長，努力提高青年教師的教育教學水平、教科研能力和管理水平，建設一支高質(zhì)量師資隊伍，使每一位教師都成為“師德高尚、境界高遠、能力高強、學識高深、言行高雅”的“五高”教師，使他們真正的融入xx隊伍，成為xx人。
教師成長的過程，是一個有目標、有計劃、分階段的經(jīng)驗傳授過程；是一個一招一式地學，繼而認真揣摩、摸索出具有適合自身特色的教學風格的過程；更是一個雙方互動、雙贏，不斷開拓、創(chuàng)新、提高，教學相長的過程。
所以今天我們在這里隆重舉行這樣一個儀式，就是要大家端正態(tài)度，嚴肅對待，共同合作，為xx孩子而奮斗。下面我宣布xx小學20xx年度“青藍工程”師徒結(jié)對儀式大會現(xiàn)在開會。首先有請張校長講xx小學青藍工程的歷史和重大意義。
二、張校長的講話。
三、好，張校長的一番話，讓我們看到她和青藍工程一路走來，為我們的學校做出了巨大的貢獻。一批批青年教師的快速成長，迅速挑起重擔。
青藍工程師徒結(jié)對儀式主持詞篇四
尊敬的各位領導，親愛的老師們：
大家下午好！在這碩果累累、丹桂飄香的季節(jié)，我們歡聚在這里，隆重舉行“青藍工程”師徒結(jié)對儀式活動。
眾所周知，青年教師是學校的未來和希望。一直以來，我校十分重青年教師的培養(yǎng)，而“青藍工程”是學校加快青年教師專業(yè)成長的一個重要途徑，為此，學校組織了“青藍工程師徒結(jié)對計劃”，目的'是提高青年教師的教學業(yè)務水平。下面，進入儀式第一項。
請教導處龔主任宣讀師徒結(jié)對名單。（請念到名字的老師到前面來就坐）。
請王校長為指導老師頒發(fā)聘書。
徒弟向師傅敬茶、贈送禮物、簽協(xié)議。
今天，最為激動的是我們6位新教師，因為你們從今天起有了自己專屬的師傅，相信在師傅的幫助下，你們會在教育教學的路上走得更加穩(wěn)健。有請6位新老師到前面來，為你們的師傅敬上一杯茶，深深鞠一個躬，說一聲：師傅，謝謝您！也請師傅們給你們的弟子贈送紀念品。
青藍結(jié)對，薪火相傳，相信在師傅們的細心指導下，一批批青年教師會脫穎而出，挑起學校發(fā)展的大梁。相信他們必將托起六小明天的太陽，書寫更加輝煌燦爛的未來。
剛才我們見證了各對師徒的拜師和簽字儀式，今天簽下的不僅是一份承諾，更是一份沉甸甸的責任。
有請xxxx老師代表全體師傅發(fā)言。（大家鼓掌歡迎）xxx師是我校教育教學的骨干，一位老教師如此奉獻，值得我們的尊敬。我相信全體新教師一定謹記xx老師的教誨，不辜負她的殷切期望。
有請新教師代表，xx老師發(fā)言。（大家鼓掌歡迎）從xx老師的發(fā)言中，我們看到了新教師的決心和信心，我們有理由相信，在各位師傅的帶領下，新教師們一定會達到王校長提出的“一年適應，兩年獨打一面，三年有所建樹”的要求。
有請王校長做重要講話。（大家鼓掌歡迎）王校長的講話語重心長，不僅對指導老師應如何履行好自己的“傳、幫、帶”的責任，而且對新教師的快速成長，提出了殷切的希望和具體的要求。希望各位年輕老師謹記領導和師傅的教誨，虛心學習，扎實工作，多聽課、多思考，盡快提高教學業(yè)務水平。
青藍工程師徒結(jié)對儀式主持詞篇五
大家下午好！今天能夠參加“青藍工程”師徒結(jié)對儀式，作為老教師代表發(fā)言，我感到非常的榮幸。這是學校領導對我的信任，也將是我不斷進取的動力。還記得我剛上班的時候，面對教育。
教學。
工作，時常感到困惑，有時甚至會感到束手無策，幸而身邊有很多熱情的老師，給了我無私的幫助和關懷，她們總會把自己的經(jīng)驗和想法耐心、細致地傳授給我，讓我不斷地成長，漸漸地適應了崗位。
時間飛逝，一晃我參加工作已8年，在這8年中我遇到了很多好領導、好同事、好學生，為此，自己也常懷感激的心情去努力工作。長江后浪推前浪，如今我也成了所謂的老教師，實際上自己也有許多方面需要提高。
師徒結(jié)對只是一種形式，它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手前進，同生共長，我們將欣喜于這種成長，感動于這種齊心合力。在這個隆重的“師徒結(jié)對會”上，請允許我代表全體老教師向大家表個態(tài)：
我們一定率先垂范，工作上嚴要求、業(yè)務上多提高。以身作則，勤勤懇懇地做好每一項工作，認認真真地上好每一堂課，扎扎實實地教好每一個學生。并且做一個誠實的人，一個正直的人，引領青年教師很好地進入教師角色，快速提高思想覺悟。在教學業(yè)務上，我們一定給他們起到榜樣作用，指導、督促他們高質(zhì)量地完成工作的方方面面。我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給他們。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心和幫助，從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進步。認真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的所有職責。
“教無止境，學無止境”。其實，師徒結(jié)對活動，并不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖然，我們做師傅的有一定經(jīng)驗優(yōu)勢，但是新教師身上也有著我們所沒有的優(yōu)勢，比如他們充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢于創(chuàng)新的精神，以及那強烈的求知欲等等，他們所有的一切優(yōu)勢也將感染著我們，影響著我們，促使我們不能有絲毫的懈怠，不能停下前進的腳步，因此“幫帶”是相互的。希望在“青藍工程”這個平臺上，每一位徒弟都會以真心取真經(jīng)，每一位師傅都會以真情換熱情。通過幫帶活動建立起真摯的友誼，相互幫助、共同快速進步！最后我衷心祝愿所有的新教師在不久的將來都能“青出于藍而勝于藍”。謝謝大家！
青藍工程師徒結(jié)對儀式主持詞篇六
為了讓新教師更快地熟悉教學業(yè)務，更快地適應復雜而多變的教學實踐，也為了更好地提升教師素質(zhì),使學校的傳統(tǒng)文化得以延續(xù)，根據(jù)我校教師間相互學習、交流氛圍愈來愈濃的形勢，結(jié)合學校教師專業(yè)水平自主發(fā)展規(guī)劃的建立，學校將繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，現(xiàn)對“青藍工程”實施工作布置如下：
1、實施青藍工程的目的是通過師徒之間的學習和交流，使師徒雙方的業(yè)務水平都能得到提高，同時對屯小文化有更深地了解。
2、師傅名單附于此方案之后，未列入此名單的教師均可選擇師傅。
3、徒弟和師傅均采取自主結(jié)合的形式結(jié)對，一位師傅最多可帶三名徒弟；徒弟未能找到師傅，學校再予以組合。
4、徒弟要多看、多聽、多問、多思，不斷從師傅和其他教師身上汲取知識和經(jīng)驗，一學期徒弟聽師傅的課不少于5節(jié)，虛心聽取師傅的意見，做好聽課記錄。徒弟要經(jīng)常就自己的教學設計和課后反思等與師傅交流，征求意見和建議，以提高教育教學水平。
5、在日常教學中，師傅要經(jīng)常對徒弟的教學進行指導，檢查了解徒弟的教案和作業(yè)批改等情況，及時提出指導和改進意見，使徒弟能較快地熟悉和駕馭教學，不斷進步。一學期師傅聽徒弟(所有的徒弟)的課不少于10節(jié)，課后要及時評課，將評課意見寫在聽課本上。
6、學校倡導和鼓勵師徒雙方多形式的學習交流，學期末，學校評選青藍工程優(yōu)秀師徒，被確定為優(yōu)秀的師徒將計入教師業(yè)務考核。
語文：xx。
數(shù)學：xx。
英語：xx。
體育：xx。
美術：xx。
音樂：xx。
科學：xx。
信息：xx。
請徒弟主動選擇聯(lián)系師傅，師徒結(jié)對后，于10月16日下午下班前到教導處xx主任處報名登記。
青藍工程師徒結(jié)對儀式主持詞篇七
在學校領導的信任下，有幸成為一名指導教師，我們會盡職盡責，指導督促新教師，帶領他們參加各種教育教學實踐活動，鼓勵、指導他們參加各級各類教學競賽及評比活動，切實促進青年教師的成長。為此，我做以下幾點總結(jié)：
1、指導教師應根據(jù)自己的專業(yè)特長，在學期初制定指導計劃，期末做好指導總結(jié)，使被指導的教師在教育教學業(yè)務上每一學期都有所提高。
2、幫助被指導教師研究教材、教法，幫助他們解決教材的難點，突破教學難點，解決教學中遇到的困惑。
3、對被指導教師進行備課、上課、輔導、作業(yè)布置批改等教學“六認真”等常規(guī)予以精心指導、檢查、督改；指導新教師抓好實踐、實驗等教學，幫助新教師盡快熟悉實驗教學，提高動手能力。
4、每周聽被指導教師1-2節(jié)課，每周指導、審查被指導教師教案1-2次，檢查被指導教師作業(yè)處理情況1-2次。
5、幫助被指導教師上好每節(jié)課，對新教師的第一堂課要精心指導，第一周課要每堂指導，跟蹤聽課，對合格課、匯報課要精心指導，指導其做好課前準備和課后小結(jié)反思。
6、指導被指導教師撰寫教育教學經(jīng)驗、教育科研論文，指導被指導教師進行教師基本功訓練和教育科學研究。每月檢查被指導教師基本功訓練情況一次。
7、每期末對被指導教師進行常規(guī)鑒定，肯定成績，指出不足，提出中肯建議或改進意見。其實，老教師和新教師更多時候是一個互相學習，取長補短，共同進步的一個過程，在新教師身上有青年的朝氣與活力，有埋頭苦干、踏實進取的精神。相信，只要大家一起努力，暨華中學的教水水平會邁上一個有一個的新臺階。
【徒弟總結(jié)】
回顧這一個學期，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結(jié)對的受益者，因為在師傅和其他老師們的關愛下，我在漸漸成長、成熟、堅毅！
孫老師在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了很大的提高。他有著豐富的教學經(jīng)驗和帶班經(jīng)驗，這些都對我的教學非常有幫助，宋老師上課非常有激情，在聽課的過程中，這種激情不僅感染了學生，也感染我使我也充滿了激情，用自己的熱情帶動學生的積極性。宋老師對待聽寫，作業(yè)等都一絲不茍，她都要求我們盡快批改，及時反饋，有這樣嚴謹?shù)膸煾?，我這個做徒弟的也不敢有絲毫的懈怠。師傅把自己購買的一些書或者覺得特別好的書籍推薦給我們，我們各自挑選自己需要的一本書進行閱讀，讀完后相互交換，并寫出自己的讀書體會，以此營造一個良好的讀書學習的氛圍。
孫老師經(jīng)常聽我的課，每次她總是先給我最大程度的肯定和鼓勵，同時也坦誠的指出我的不足，并且?guī)椭艺页鰪浹a和解決的辦法，讓我少走了不少彎路。并且我在她的指導下各方面都有了一定的進步，對教育教學工作有了一定的信心。
學校組織的“師徒結(jié)對”活動，對我受益匪淺，我更深知自己的責任，現(xiàn)在又是一個起點，以后的教學過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以今后我要更加主動地、虛心地向師傅多學習，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，多聽聽師父的課，在師父的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！
青藍工程師徒結(jié)對儀式主持詞篇八
尊敬的學校領導，老師，下午好。
在學校領導的信任下，我有幸成為一名指導教師，與佩雯一起共同學習，共同進步。一學年來，我與佩雯一起討論、交流，探討課堂的教學教法，積極指導佩雯公開課，以及本學期在我校舉行的新教師示范課。為此，我做以下幾點總結(jié)：
1、我應根據(jù)自己的專業(yè)特長，在學期初制定指導計劃，期末做好指導總結(jié)，幫助新教師在教育教學業(yè)務上每一學期都有所提高。
2、幫助新教師研究教材、教法，幫助他解決教材的難點，突破教學難點，解決教學中遇到的困惑。
3、對新教師進行備課、上課、輔導、作業(yè)布置批改等教學指導、檢查、督改；指導新教師抓好實踐、實驗等教學，幫助新教師盡快熟悉實驗教學，提高動手能力。
4、每周聽被指導教師1-2節(jié)課，每周指導、審查被指導教師教案1-2次，檢查被指導教師作業(yè)處理情況1-2次。
5、幫助新教師上好每節(jié)課，對新教師的`公開課給予精心指導，跟蹤聽課，對合格課、匯報課要精心指導，指導其做好課前準備和課后小結(jié)反思。
7、每次聽課與新教師進行交流探討，肯定成績，指出不足，提出中肯建議或改進意見。
其實，老教師和新教師更多時候是一個互相學習，取長補短，共同進步的一個過程，在佩雯身上有年輕的朝氣與活力，有埋頭苦干、踏實進取的精神。相信，只要大家一起努力，我們學校的教學水平會邁上一個新的臺階。
青藍工程師徒結(jié)對儀式主持詞篇九
啟動青藍工程，旨在充分發(fā)揮開發(fā)區(qū)學校初中部骨干教師的傳幫帶作用，促使學校的青年教師在較短時間適應教育崗位的基本要求，讓學校的部分教師實現(xiàn)師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教師，進而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件。同時也是對青州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)學校初中部教師提高自身教學水平起到了促進作用。
學校今年分配來一名美術教師，我校選一名骨干美術教師做師傅，新分配來教師為徒弟。
1、青藍工程以師徒結(jié)對為基本形式，同時不斷拓寬實施渠道，力求形式多樣，各具特色，長期堅持，注重實效。
2、青藍工程的實施，要做好指導教師的選擇和師徒的合理組合。指導教師應是師德高尚、教學經(jīng)驗豐富、管理水平較高的骨干教師。師徒組合采取組織安排并征得雙方同意或雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。
3、青藍工程的推進要緊密結(jié)合教育教學工作，每學期突出一個重點進行強化訓練，努力提高青年教師的師德水準、教學基本功和班級管理的實際水平。學校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺，每學期開展教學匯報展示活動。
（一）青方職責。
1、認真貫徹師德規(guī)，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。
2、認真鉆研教育教學理論，認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。
3、要積極創(chuàng)造條件聽師傅的課。此外積極參加兩校的教研活動和備課活動；積極參加各部門組織的各項競賽和研討活動。
4、每學期按學校規(guī)定或自行研讀教育理論專著，并認真做好讀書筆記，寫好讀后感。
5、主動請指導教師協(xié)助分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。
6、學年結(jié)束時作師徒結(jié)對的匯報總結(jié)。
（二）藍方職責。
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務、班級管理等方面做出榜樣。
2、每學期初指導青方訂出學期教學計劃，幫助審核教案10篇以上；每周至少聽取徒弟方的課不少于一節(jié)，課后及時評析，共同研究改進教法的措施；對青方教學常規(guī)情況抽查3次以上，每學期指導青方上匯報課1節(jié)。
3、每學期指導青方學習一本教育教學理論書籍，并指導青方結(jié)合實踐寫一篇教育教學論文。
4、積極支持青方教師參加學校組織的各項業(yè)務競賽和交流活動，并作好必要的指導。
5、認真指導青方教師分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。
6、每學年寫好一篇關于做好青年教師業(yè)務培養(yǎng)的專題總結(jié)。
1、學校教科部門每學年初，進行一次青藍工程結(jié)對儀式，借此進行敬業(yè)愛崗和為人師表教育。
2、加強對實施過程中的抽查，嚴格考評環(huán)節(jié)，謹防走過場。
3、每學期督促青年教師完成“師徒結(jié)對”成長檔案，結(jié)合平時抽查進行考核。
1、學校成立領導小組，由校長擔任組長，各部門負責人共同參與。同時成立青藍工程考核小組。
附領導小組：
組長：xxx。
副組長：xxx。
組員：xxx。
2、制定好青藍工程年度實施計劃，科學安排重點工作和重要活動。
3、逐步完善青藍工程激勵機制。一方面把青藍工程活動情況作為先進年級組考核容之一，考核結(jié)果記入本人業(yè)務檔案；另一方面表彰優(yōu)秀師徒，鼓勵師徒雙方互教互助，盡心盡職，努力創(chuàng)造出更為出色的成績。此外，對藍方教師付出的勞動，酌情給予精神獎勵。
青藍工程師徒結(jié)對儀式主持詞篇十
為了進一步貫徹《幼兒園規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3~6歲兒童學習發(fā)展指南》精神，落實“幼兒園發(fā)展要立足教師發(fā)展”的辦園思想。利用我園骨干型、經(jīng)驗型師資資源優(yōu)勢，發(fā)揮優(yōu)秀教師的輻射、帶動作用，有針對性地迅速提高青年教師綜合素質(zhì)和工作水平，提高我園保教工作的質(zhì)量，特制定本實施方案。
打造師德高尚，業(yè)務精良的教師團隊，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
青方（青年教師）：近年來調(diào)入、分配到幼兒園的新教師。
藍方（指導教師）：師德高尚、教育教學經(jīng)驗豐富、幼教理念新、工作能力強、有一定管理水平的我園內(nèi)骨干教師、學科帶頭人。
（一）時間：師徒結(jié)對工程擬定一年，即20xx年9月——20xx年9月，分三個階段實施：
2、20xx年9月：工程啟動期，青年教師拜師，簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書。
3、20xx年9月——20xx年9月：工程實施期。
（二）青藍雙方應履行的職責、義務：
藍方履行的職責、義務：
１、樹立優(yōu)良的教師職業(yè)道德形象，志存高遠、為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè)，以高度職業(yè)化的教師形象嚴格要求自己，增強職業(yè)的自豪感、責任感、使命感，堪為青年教師的楷模。
２、幫助青方教師提高思想認識，樹立正確的教育觀、兒童觀，具備認真負責的工作態(tài)度，主動與學員教師交心談心，有記載有效果，定期向園方反映。指導青方教師設計、組織、實施教育活動，科學合理安排和組織一日生活，幫助她們提高設計教育活動、組織管理、幼兒行為輔導和與家長溝通的能力。
３、隨時接受青方教師的請教，以認真負責的態(tài)度給予具體有效的指導。每周主動詢問、輔導一次，每月看1—2個教學活動或半日活動1次，每月為青方教師上一節(jié)集體教育活動，確保對學員教師有一定指導性和借鑒作用。
４、藍方教師認真制定計劃，記錄青方教師點滴進步，存在問題，指導要點。認真對待每個階段青藍工程的情況匯報，確保青藍雙方均有較好的成績。每學期，指導青方教師上匯報課一節(jié)，展示“師徒結(jié)對”活動成果。
青方履行的職責、義務：
1、在思想上嚴格要求自己，認真履行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，恪守師德承諾，以良好的幼兒教師形象要求自己，提高專業(yè)素質(zhì)和個人修養(yǎng)。樹立以幼兒為本的教育觀念，尊重、關愛每一個幼兒。
2、認真設計、組織實施一日活動，在活動中，努力創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境，做幼兒的指導者、合作者和材料的提供者，形成良好的師幼關系，做到保教并重。積極配合班級教師開展工作，主動加強與家長的聯(lián)系，共同配合，有效地教育幼兒。
3、虛心向藍方教師請教學習，定期接受指導，積極主動隨時請教藍方教師，主動邀請藍方教師看自己的教學活動。并多方尋找資料，通過多種渠道切實提高工作能力和水平。
4、堅持每月認真聽三節(jié)課，其中一節(jié)為藍方教師的課。
5、堅持閱讀和摘抄幼教專業(yè)書籍和幼兒教育雜志好的內(nèi)容，記載教學實踐中點滴體會，心得與教學隨筆。
6、認真執(zhí)行教師一日工作細則，高水準、嚴要求開展好幼兒管理、生活照管、家長工作、教育教學等各項工作。
７、認真按照要求填寫各種表格，及時做好活動記錄。每學期，上匯報課一節(jié)，自薦課一節(jié)，展示“師徒結(jié)對”活動成果。
１、成立“師徒結(jié)對工程”領導小組：園長擔任組長。
２、選配好指導老師，督促落實師徒結(jié)對。認真組織師徒結(jié)對工程階段考核匯報活動，組織好“師徒結(jié)對”研討活動。
３、定期檢查活動記錄，掌握工程實施情況。
4、根據(jù)每個階段的考核結(jié)果，對指導認真負責、成長進步明顯的青藍。
青藍工程師徒結(jié)對儀式主持詞篇十一
上學期在朱老師的細心指導下，我學到了許多好的教學經(jīng)驗和方法，但是距離一名優(yōu)秀的教師還是有一定的差距的。于是這學期我又朱老師結(jié)成了隊子，朱老師是一位教學經(jīng)驗非常豐富的老師，也是我學習的榜樣，本學期計劃如下：
有主人翁思想，態(tài)度端正，積極進取，愛護每一個孩子，對孩子細心、耐心、貼心，工作積極主動，分工不分家。
要以聽課、評課、上匯報課鍛煉的主要部分，“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。作為新教師的我，要向老教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業(yè)務水準，爭取在教學等各方面都有所提高。
1、每月參加師傅的示范活動，并對活動作出自己的分析，提出見解，逐步提高業(yè)務水平。
2、隨時接受師傅的隨堂聽課，及時聽取師傅的意見，并做出相應的調(diào)整。
3、積極參加學校組織的課堂教學比武，經(jīng)師傅指導創(chuàng)編教案，進行多次試教。
4、學期結(jié)束作好總結(jié)工作。
1、在數(shù)學教學中如何有效地進行解決問題的教學。
2、在班級管理中如何更好的抓好課堂常規(guī)。
3、怎樣才能做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
新課改、新理念……對于年輕教師的我們，方法是要創(chuàng)新，教學理念也要創(chuàng)新，可是一切的創(chuàng)新也是在繼承后發(fā)展，我們要有扎實的教學基礎，才會有更多不同于他人的主觀理念來推動我們前進。
今后我會在朱老師的指導下更加努力的完成工作，更加努力的累積自己的知識，成為一名優(yōu)秀的老師。
青藍工程師徒結(jié)對儀式主持詞篇十二
我校啟動“青藍工程”，旨在充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在迅速適應教育教學崗位的基本要求，實現(xiàn)師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教師，進而為成長為優(yōu)秀青年教師、學科帶頭人創(chuàng)造條件，同時也有利于促進骨干教師教育教學水平的提高。
“青藍工程”由學校工會牽頭，協(xié)同教學處、政教處齊抓共管。青藍工程領導小組負責青藍工程實施的督導與考核。
組長：校長書記。
副組長：xxx。
成員：xxx。
青方：35歲及35歲以下的青年教師。
藍方：工作五年以上的骨干教師。
1、青藍工程基本形式：青藍工程以師徒結(jié)對為基本形式，同時不斷拓寬實施渠道，向校外拓展，尋求專家的指導與幫助。力求形式多樣，各具特色，長期堅持，注重實效。
2、師徒結(jié)對要求：要做好指導教師的選擇和師徒的合理組合，由教學處為青年教師安排教學指導老師，由政教處為青年教師安排德育指導老師或擔任副班主任。指導教師應是師德高尚、教學經(jīng)驗豐富、管理水平較高的骨干教師。師徒組合采取學校安排與征求意愿相結(jié)合的辦法。
3、青藍工程的推進方式：緊密結(jié)合教育教學工作，每學期突出一個重點進行強化訓練，努力提高青方教師的師德水準、教學基本功和班級管理的實際水平。學校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺，每學期開展教育教學匯報展示活動。
（一）青方（徒弟）職責。
1、認真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。
2、加強理論和業(yè)務學習:學習現(xiàn)代教育教學理論，每學期保證認真閱讀1本教育理論專著，并認真做好讀書筆記。
3、認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。提倡多聽課，每學期聽師傅的課不少于10節(jié)，每學期上匯報課1節(jié)。
4、積極參加教科研活動：參加一項校級或區(qū)級及以上課題研究，積極參加教研活動和備課活動，積極參加學校和上級職能部門組織的的優(yōu)質(zhì)課比賽、論文評比等各項競賽和研討活動，每學期撰寫教育教學論文1篇。
5.主動請教指導教師協(xié)助分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，主動參與班級管理，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。
6、學期結(jié)束時作好一份工作學習的匯報總結(jié)。
（二）藍方（師傅）職責。
1、教書育人，為人師表，在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務、班級管理等方面做出榜樣。
2、每學期初指導青方訂出學期教學計劃，每學期隨堂聽青方課10節(jié)以上，課后及時評析，指導青方上匯報課1節(jié)以上。
3、每月為徒弟上1節(jié)示范課，指導青方教師參與教科研活動。
4、積極支持青方教師參加學校組織的各項業(yè)務競賽和交流活動，并作好必要的指導。
5、向青方傳授班級管理的方法和藝術。
2、徒弟提供一學期的學習筆記、聽課筆記、公開課（評優(yōu)課、匯報課）教案及評課材料（文字和圖片）、參加課題的材料、教學論文（至少1篇）、開展或參與德育工作的資料（文字和圖片）學期總結(jié)1份。師傅提供一學期的聽課筆記、為徒弟上示范課的教案、及其他輔導徒弟的材料。
3、學?？己诵〗M根據(jù)師徒完成職責的數(shù)量、質(zhì)量情況及學科管理、班級管理等進行綜合評定，評選出優(yōu)秀師傅和優(yōu)秀徒弟，給予表彰獎勵。
青藍工程師徒結(jié)對儀式主持詞篇十三
本年度我校繼續(xù)實行“青藍工程”，我擔任合同老師劉照軍的師傅。雖然每個老師都有自己的'特長、優(yōu)勢，但是也各有需要提高的地方結(jié)合實際，特制訂出本學期我們的師徒結(jié)對計劃如下：
對象分析：劉老師是參加工作三年的年輕教師，對工作充滿熱情，并且是一位責任心強，積極上進，虛心好學的充滿激情的老師。但是，由于劉老師工作經(jīng)驗不夠豐富，需要幫助他迅速成長。
“一對一”結(jié)對幫扶形式。
一年。
1、努力克服教育教學中的低效行為。
2快速提高自身的教育教學綜合能力。
3、在同伴互助、專業(yè)引領、自我反思的實踐共同成長。
4、學習有關理論書籍，提高教學理論水平。
5、發(fā)表一篇區(qū)級以上論文、案例或教學設計。
1、積極參加各種教研活動，及時做好筆記，寫好心得。
2、堅持每周與劉老師進行交流，了解其教學動態(tài)，及時排憂解難，解決教學困惑。
3、聽課：我和劉老師建立一個不定期的互相聽課的制度。劉老師可隨時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學的組織；我也會聽劉老師的課了解其最真實的課堂行為，。
4、評課：每一次聽課，隨時可能是隨機評課。我們會從教學設計、教法、學法、課堂組織等多方面進行共同探討，暢所欲言。通過說課評課，力求讓劉老師學會如何組織課堂教學，啟發(fā)學生思維，鼓勵學生質(zhì)疑，如何突破課堂重點和難點，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。
5、課后反思：要求劉老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持，不搞形式化；要從實際出發(fā)，哪怕寫幾句話也行，要善于從教學現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，有效地研究出解決問題的方法。
總之，希望經(jīng)過一年時間兩個人的共同努力，能夠教學相長，共同進步！為我校的教育事業(yè)做出應有的貢獻。通過這次活動，讓年輕教師在教學中總結(jié)經(jīng)驗，自我反思，努力提高教學水平。
青藍工程師徒結(jié)對儀式主持詞篇十四
本學期學校新進5位新教師加一位選平師，為了幫助新教師盡快適應和勝任本職工作，根據(jù)學校教學總體規(guī)劃和要求，特制定本學年“師徒結(jié)對”工作方案。
對青年教師的總體培養(yǎng)目標是：一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺，三年形成特色。要求需用較短的時間了解學校教育教學的基本情況和要求，盡快熟悉所教年級學科教學內(nèi)容，掌握備課、書寫教案等。擔任班主任的青年教師，在指導老師的幫助下，掌握管理好班級的工作方法。
1、導師職責。
（1）指導幫帶教師制定為期三年的成長計劃；指導幫帶教師制訂學期教學計劃。
（2）每月幫助幫帶教師備課至少1次，提高其分析、處理教材和分析、教育學生的能力，每月檢查幫帶教師備課1次，并提出建議，記錄下來。
（3）一學期至少聽徒弟課10節(jié)，并進行評析、指導，提高其課堂教學能力。
（4）每學期指導徒弟至少上一堂組內(nèi)或校內(nèi)匯報課。
（6）鼓勵、指導、幫助幫帶教師積極參加各級各類競賽活動，以得到更多的鍛煉和提高。
2、“幫帶教師”職責。
（1）在指導教師的幫助下，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。每學期與師傅一起認真制定自己的成長計劃。
（2）每月向指導教師提供教案1次，請導師指導備課方法，提高備課能力。
（3）主動聽指導教師的課或組內(nèi)老師的課，每周至少2節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出體會。
（7）在指導教師的指導下，積極參加各級各類競賽活動。
師傅徒弟學科年級。
1、材料上交：每月，師徒都要上交聽評課記錄到負責老師處檢查。幫帶教師要上交一篇案例，一本成長記錄，一份拜師小結(jié)。
2、結(jié)對效果：主要看教育教學工作的實績。幫帶教師在被指導期間，是否有各類發(fā)表或獲獎的；各類公開課是否獲得好評；所帶班級的班風如何；工作方式是否有所改進等等。
3、對履行職責的指導老師在學校的績效考核中適當進行獎勵。
青藍工程師徒結(jié)對儀式主持詞篇十五
1、確立教師良好的人生觀、價值觀，行為準則和師德規(guī)范，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
3、三年內(nèi)所任班級學生學習能力有較大提高，教學成績達到學校指標及同類學校水平，教學工作得到學生認同及大部分家長認可。
4、能出色完成青年老師各項任務、要求，完成年級學科組常規(guī)工作，具備一定的科學研究能力，能勝任科研課題組成員。
從事教學工作8上以上，思想品質(zhì)優(yōu)良，教學作風嚴謹，工作踏實負責，有較強的事業(yè)心，有比較豐富的教育教學經(jīng)驗。
1、思想作風、師德規(guī)范上做了表率。關心青年老師的思想進步，勉勵青年教師敬業(yè)愛崗、關心學生。
2、就注重對青年教師的業(yè)務培養(yǎng)。主動熱情傳授教育、教學知識經(jīng)驗，對青年教師的教學活動給予具體指導，使青年教師逐步成為具有優(yōu)良品德、扎實的基礎功底、踏實的工作作風的'骨干教師。
1、虛心向師傅學習，學習師傅的好思想好品質(zhì)、好經(jīng)驗好作風，虛心接受師傅的指導、督促、甚至批評。
2、主動向師傅匯報思想情況及業(yè)務進步情況，自覺養(yǎng)成勤聽課、多動手、善思考的好學風和好教風。
3、努力做到：一年內(nèi)具備教學常規(guī)技能，兩學年內(nèi)具備熟練的教學技能并勝任本職工作，三年內(nèi)成為學校教學骨干。
1、指導教師制定《指導青年教師工作計劃表》，學期初有工作計劃，學期末有總結(jié)，上交學校。
2、師傅指導徒弟備課，會寫詳細教案，每學期審閱教案3份以上；新教師要寫好每課教學反思，每學期向?qū)W科組上匯報課二次（期中及期末），并寫反思。
3、師傅要給徒弟開展示范課教學，每月不少于兩次。徒弟每學期聽課不少于20節(jié)，并有詳細的聽課記錄，第一學期做到新授課先聽師傅的課再自己上課。
4、師傅應經(jīng)常聽徒弟的課并評課，每周一節(jié)以上。
5、師傅指導徒弟進行學期總結(jié)，期末寫好匯報上交學校。
1、學校通過學期中、期末檢查組對師徒教育教學活動的落實和開展情況，進行監(jiān)督、檢查、驗收，并給予獎勵。
2、師傅每學期寫總結(jié)，匯報工作開展情況，以及取得成果的情況。青年教師需寫出思想總結(jié)和業(yè)務情況報告，并接受學校考核小組的階段性成果驗收。
1、學校對師傅的勞動成果在每月分配方案中加以體現(xiàn)，每周按二課時計算。在期末績效獎方案中給予一定的獎勵。對未達目標者給予提醒，并規(guī)定達標期限。
2、青年教師代表學校參加片、區(qū)以上教學活動，均給予獎勵，師傅享受同等獎勵。
師傅職稱學科徒弟備注。
何涓、樊碧珊小一語文王錦淳教學及班主任。
樊碧珊小一語文吳妙菊班主任。
趙麗賢小高語文戴文君、黃曉冰教學及班主任。
張麗敏小一語文張麗冰教學及班主任。
紀佳艷小高語文呂洪發(fā)、陳琳教學及班主任。
連曉藍、陳偉生小一數(shù)學伍冬娟教學。
謝敬源、連曉藍小一數(shù)學吳妙菊教學。
青藍工程師徒結(jié)對儀式主持詞篇十六
實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)發(fā)展，關鍵的是要有一支結(jié)構合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務水平高的教師隊伍，做好教師的培養(yǎng)工作，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重。我校以創(chuàng)“小班化實驗和新優(yōu)質(zhì)初中創(chuàng)建”為契機，充分發(fā)揮校園骨干教師、優(yōu)秀班主任等教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導下，迅速適應并卓有成效地開展教育教學工作，不斷提高教育教學水平，從而造就一批學有特色、教有特色的名師，形成金字塔形教師隊伍結(jié)構，實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升。
1、從總體入手，提高全體教師的素質(zhì)。
改變師徒結(jié)對只針對徒弟的做法，對學?！扒嗨{工程”結(jié)對工作有一個長遠的、全面的規(guī)劃，從整體入手，提高全體教師的素質(zhì)。
2、著眼于長遠，分層次，分目標。
改變“平面培養(yǎng)模式”為“立體培養(yǎng)模式”：實行一師一徒制，有的教師既可上拜師傅，又可下帶徒弟，因人而異，確定目標。
3、講求師徒結(jié)對效果，在傳、幫、帶的過程中，多角度、立式體式相互切磋，融洽關系，共同提高。
丁正平老師和肖香老師結(jié)對；周孝連老師和朱麗老師結(jié)對；鐘芳芳老師和李祥宇老師結(jié)對；楊鵬老師和李婷慧老師結(jié)對；周爽老師和仇偉明老師結(jié)對；楊群老師和楊健老師結(jié)對；朱春巧老師和李奇老師結(jié)對；吳春花老師和李昕老師結(jié)對吳江老師和徐超老師結(jié)對；徐梓林老師和周建老師結(jié)對。
1、自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。
2、短期與長期相結(jié)合。
（1）入門式：主要是針對新教師的基礎培養(yǎng)。通過結(jié)對，使其一年內(nèi)迅速入門到自己的教育教學工作。
（2）協(xié)作式：是一項廣譜、奠基工作。師徒之間協(xié)作研究，互相促進，共同提高，爭取2年內(nèi)成為校級骨干教師。開展聽課、評課活動，互相切磋，互幫互學，共同提高教學業(yè)務，達到教師隊伍的群體優(yōu)化，為提高式教師的培養(yǎng)奠定基礎。
（3）提高式：對參加工作5年以上，有發(fā)展?jié)撃艿囊痪€教師，在協(xié)作式培養(yǎng)的基礎上，通過師徒結(jié)對工作，爭取在3年內(nèi)成為市區(qū)級骨干教師。
師傅：做到“三帶”：帶師魂——愛崗敬業(yè)，無私奉獻；帶師能——掌握教育教學基礎知識與技能；帶師德——育德之道，為人師表。
徒弟：要做到“三學”：學思想——教育教學理念；學本領——教育教學基本功；學做人——為人處世，為善，求真。
師傅：
1、向徒弟介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。
2、每學期聽徒弟課不少于5節(jié)，認真評課，評議優(yōu)缺點，做好評課記錄，寫出指導意見，期末上交備查。
4、認真審查徒弟批改作業(yè)是否認真，批改是否規(guī)范，批改是否有針對性，提出改進意見。
5、每學期師傅至少開出一節(jié)示范課供徒弟學習。
6、按要求寫好帶徒心得或體會。
徒弟：
2、每學期至少向師傅開課3節(jié)以上，請師傅給予指導。
3、徒弟要選擇一個教育教學主題進行針對性的研究，及時上交一份研究材料，年度結(jié)束時寫出研究報告。
4、平時加強學習并注意積累資料，圍繞自己教育教學研究專題寫好讀書筆記。
5、主動聽課，每學期至少向師傅聽課5節(jié)，認真記錄，并寫出體會或個人見解，期末上交備查。
1、強化目標考核：多渠道（自評、領導評、同行評、看資料、看成效等）對師徒結(jié)對工作進行目標考核。
2、實行動態(tài)滾動管理：提倡立體式、多層次的動態(tài)培養(yǎng)模式。建立師徒結(jié)對博客群，每一階段師徒結(jié)對工作要及時總結(jié)發(fā)布，在共研共享的基礎上，從而實現(xiàn)師徒結(jié)對的動態(tài)滾動管理，最終形成金字塔型教師隊伍結(jié)構，實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升。
每學期上交相關的師徒結(jié)對材料，對師徒結(jié)對工作建立完整的檔案，記錄師徒成長歷程。年終納入教師綜合考評，作為晉級、評優(yōu)的依據(jù)。
青藍工程師徒結(jié)對儀式主持詞篇十七
我校在這一學期開展了結(jié)對幫扶活動，并制定了活動實施方案。其指導思想是“以打造臨滄小學教育高地、促進教育和諧、均衡發(fā)展為目標，不斷創(chuàng)新教育人才培養(yǎng)途徑，逐步建設一支年富力強、業(yè)務精湛、能滿足教育發(fā)展需要的名師隊伍?！比蝿漳繕耸恰敖M織我校的省、市骨干教師和名師與年輕教師進行結(jié)對幫扶活動，師徒對子至少保持一年以上，通過師徒間聽課、評課、備課等教學活動，發(fā)揮骨干教師和名師作用，促進青年教師迅速成長，促進我校教育教學整體水平的提高?！蔽易鳛橐幻R滄市小學數(shù)學名師工作室成員和市級學科帶頭人，有責任和義務履行好學校交給的這一任務?，F(xiàn)結(jié)合學校的幫扶活動實施方案和臨滄市小學數(shù)學名師工作室工作方案作如下計劃：
工作定位：
1、以理論學習、教學研討、課堂觀摩、博客研修、幫扶教師引領為主要的研修形式，通過受幫扶教師的自主研習和集中研修，切實提高幫扶和受幫扶教師的個人修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，努力培養(yǎng)受幫扶教師逐步成為我校小學數(shù)學教學領域有一定知名度和影響力的教師。
2、立足課堂，以“專業(yè)引領、同伴互助、交流研討、共同成長”為宗旨，以網(wǎng)絡交流為主體，課題研究為主線，課例研討為切入點，以集中研修和自主研習為主要學習方式，促進青年教師迅速成長，努力建設“學習型”“智慧型”“實干型”“創(chuàng)新型”的教師團隊。
工作總體目標：
我將圍繞學校的整體目標，通過一年為一周期的工作實施計劃，有效推動受幫扶教師的專業(yè)成長，充分發(fā)揮示范、引領、輻射、激勵、打造、展示等功能，讓受幫扶教師像工作室學員一樣在年級內(nèi)上好亮相課、公開課等，對三位教師的幫扶情況做好全程跟蹤記錄。預計在本學年下學期（20xx年5月）讓受幫扶的三位年輕教師每人向全校數(shù)學教師上一節(jié)公開課，并將他們的成長過程向全校教師匯報。
幫扶教師：
受幫扶教師：
1、立足課堂，以課堂教學案例為載體，開展互動式研修。
以“同課異構”“專題研討”等方式，按學期確定研修內(nèi)容，開展課例研修活動，幫助受幫扶教師在比較中反思教學，生成新資源。鼓勵他們在這個學習共同體中敢于表達所思所想，分享彼此的經(jīng)驗，實現(xiàn)專業(yè)成長。
2、以市“十二五”規(guī)劃課題研究為依托，提升教師科研能力。
結(jié)合本工作室或個人承擔的課題方向帶領受幫扶教師開展研究。立足課堂和校本研究，提倡“大處著眼，小處著手”，以課堂教學視頻或論文的形式呈現(xiàn)研究結(jié)果，將專題研究和課堂教學研究真正落到實處，使課題研究真正為教學服務。
3、幫扶教師引領，促進專業(yè)發(fā)展。
針對受幫扶教師教師的發(fā)展需要，將爭取機會讓教師參家學校、縣級等教研部門開展的各項學科活動，聆聽數(shù)學教育專家、名師作專題培訓或課堂教學展示，提升受幫扶教師的課程實施和研究問題的能力，促進團隊的共同提高。
4、整合資源，實現(xiàn)資源共享。
整合和開發(fā)優(yōu)質(zhì)課程資源，收集優(yōu)秀教學案例，建立資源庫，開通工作室和受幫扶教師個人博客，以網(wǎng)絡形式進行輻射和推廣，實現(xiàn)同伴互助，資源共享。
（一）幫扶教師職責。
1、全面關心受幫扶教師的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯(lián)系，了解受幫扶教師的日常工作情況，指導其及時調(diào)整工作目標和工作方法。
2、向受幫扶教師介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使受幫扶教師樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
3、精心指導受幫扶教師備好課，認真查閱導學案，給予悉心指導并簽注指導意見。
4、每月聽受幫扶教師的課不少于兩節(jié)并認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。
5、每學期指導受幫扶教師上一節(jié)組內(nèi)或校級公開課或匯報課。
6、每學期指導受幫扶教師寫出一篇高質(zhì)量的論文和指導完成一個課件的制作。
7、每學期末對受幫扶教師作出一次書面綜合評價。
（二）受幫扶教師職責。
1、在幫扶教師的指導下，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。
2、每學期在幫扶教師的指導下，認真制定師徒結(jié)對工作、學習計劃，并在開學第三周交教務處。
3、認真?zhèn)湔n，主動求教，各種交流活動每學期不少于10次，并做好記錄。
4、主動聽幫扶教師的課，每學期不少于5節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出體會。學期結(jié)束記錄上交備查。
5、每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取意見并寫好教后記。
6、經(jīng)常找?guī)头鼋處焻R報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。
7、平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結(jié)對工作總結(jié)一篇。
青藍工程師徒結(jié)對儀式主持詞篇十八
為加快青年教師的成長，發(fā)揮我校骨干教師引領、輻射、示范作用，在傳、幫、帶過程中本著相互學習、相互提高、互動雙贏、力爭實效的原則，現(xiàn)制定我?！扒嗨{工程”師徒結(jié)對方案如下：
新教師“一年站穩(wěn)講臺，三年獨當一面，五年成為教學骨干”。
對象：五年內(nèi)新入職教師。
原則：科組、教導處推薦，雙向選擇。
周期：三年。
（一）師傅職責：
1．師傅“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能——教育教學與教育科研及落實新課程實驗的基本技能；帶師德——育人之道，為人師表。
2．制定有針對性的培養(yǎng)方案，指導徒弟制定為期一年的成長提高計劃；指導徒弟制訂學期教學計劃。
3．每月幫助徒弟備課至少1次，提高其分析、處理教材和分析、教育學生的能力。
4．每周至少聽徒弟1節(jié)課，并按照“導學案”、“教案”的評價標準進行評析、指導，提高其課堂教學能力。
5．每學期指導徒弟上1節(jié)備課組內(nèi)或校級公開課或匯報課。
6.精心指導徒弟備好課，認真查教案。師傅每周五要對徒弟的下周上課教案進行詳細周到的檢查，對教案中不合理的地方要給予徒弟及時的指導幫助。認真審查徒弟批改作業(yè)情況是否認真，批改數(shù)量、質(zhì)量要達到基本要求，講評是否有針對性，提出改進意見。
7．每學期幫助徒弟選定1本教學專著或1組教育教學論文，指導徒弟閱讀并寫出閱讀體會1份。
9.師傅制定一份培訓計劃、每學年徒弟撰寫1份培訓總結(jié)。
10.三年內(nèi)指導徒弟申報市級課題1項。
（二）徒弟的職責：
1．徒弟“三學”：學思想——教育教學理念；學本領——教育教學基本功；學做人——為人處世，求真求善。
2．在師傅的幫助下，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。每學期與師傅一起認真制定師徒結(jié)對工作計劃。
3．每月向師傅提供1份典型教案，請師傅指導備課方法，提高備課能力。
4．主動聽師傅的課，每月不少于2節(jié)，聽課要認真記錄，每月至少觀看一節(jié)優(yōu)秀教學錄像。
5．根據(jù)自身實際和專業(yè)發(fā)展的需要，制訂好讀書計劃，每學期讀1本教學專著或1組教育教學論文，并寫出閱讀體會1份。
7．在師傅的指導下，積極參加各級各類賽課活動及學校教學改革。
9．徒弟每學期上公開課不少于2節(jié)（1節(jié)教研組內(nèi)，1節(jié)備課組內(nèi)），基本流程是：個人備課---指導教師指導---組內(nèi)說課---修改教案---公開課---虛心聽取意見--教學反思。
10．徒弟每月至少有2次師徒活動記錄。
11．三年內(nèi)在師傅的指導下申報1項市級課題。
1．材料上交：每學期末，師傅要結(jié)對工作記錄表和對徒弟的綜合評價意見；徒弟要上交教學反思、聽評課記錄、一篇閱讀教學論文的體會和一篇拜師小結(jié)。
2．帶徒效果：主要看教育教學工作的實績。徒弟在被指導期間，是否有各類教學競賽中獲獎或輔導學生獲獎的；各類公開課是否獲得好評；所帶班學生成績是否有明顯提高；工作方式是否有所改進等等。
3．學校根據(jù)考核結(jié)果，擇優(yōu)評選出“優(yōu)秀師徒”，對獲獎師徒進行獎勵，在評優(yōu)選先、晉職晉級時優(yōu)先給予考慮。
結(jié)對雙方在充分協(xié)商的基礎上，開學兩周內(nèi)上報學校教育教研領導辦公室；由教育教研領導辦公室協(xié)調(diào)安排。
1.上報內(nèi)容：授課教師、課題、時間（周、節(jié)次）、地點。
2.上課場地、準備由科組落實。
3.主持：科組長。