在寫心得體會的過程中，我們可以回顧過去的成績和不足，找到自己的優(yōu)勢和不足之處。寫心得體會時可以通過歸納總結(jié)的方式來提煉出關(guān)鍵點和要點。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
師德先進典型心得體會篇一
為了提高全校教師的自身素質(zhì)，校領(lǐng)導(dǎo)組織了全體老師在三樓語間室聽了四位老師的先進事跡。她們是孫健、尹世娟、陳麗華、蔡麗紅。聽了之后，感覺到自己是那么的渺小，有那么多的不足之處。
報告中前三位是班主任，后一位是課任教師。但不管在哪，是什么職位，她們都有一個目的-----為了孩子的未來，祖國的明天。她們不辭辛勞，不管是生活中，還是學習中，都傾盡所有。就像孫健老師說的：“自己的事再大也是小事，孩子的事再小也是大事”。多么偉大，多么無私呀!我想，教師就應(yīng)該這樣吧。
這兩三年我教的都是六年級的學生，對于他們來講已經(jīng)有了自己的思想和判斷是非的能力，如果你和他們對著干，那么你的`課我想就不會有什么好的效果。于是我采用適當?shù)姆椒ń虒W，或是嚴師，或是朋友，變換著方法與他們交流。在這一屆的六年四班中有一個名叫郭晴的男孩，是個讓人頭疼的學生，聽說挺有脾氣。起初我沒有太在意，但有一天剛上課，因為發(fā)筆記本和別的男孩起了沖突，我一氣之下拍了他兩下。原以為在今后的課堂上他肯定會搗亂，但他沒有。于是我利用上實驗課的機會讓他到前面實際操作，順勢像朋友一樣和善地對他說：“好好做，聽話”。他點頭同意了，這讓我真得很高興。現(xiàn)在他也確實是這么做的。在這個班還有一個學生叫陳佳文，學習不是很好，但我一句不經(jīng)意的鼓勵的話，使他在我的課堂上都是那么的認真，看著他全神貫注的眼神，我是真的打心眼里高興。這不證明了與他們做朋友的這個做法是對的嗎，因為他們已經(jīng)長大了，知道好與不好。除此之外，我又給了他們一個額外的好處，那就是上課時可以喝水，這讓學生們很興奮。在他們的眼里認為上課時是什么也不能吃喝，什么也不能喝的。而站在我所教學科的特點上，我就告訴他們，人在口渴時再去喝水，就說明你的身體已經(jīng)缺水了，所以我同意你們在課堂上喝水。這樣做就更拉近了彼此的距離。
這只是我在工作中的一點成績，其實還有很多不足之處，有時還是對差生關(guān)心不夠，認為他們是個什么也不會，拿不起也放不下的人，從沒有說過或想過問他們?yōu)槭裁床粫瑸槭裁床幻靼?。這就造成了差生有時自己也有種破罐子破摔的念頭。這是最要不得的。對于淘氣的學生沒有足夠的耐心，有時不問清原因，就訓(xùn)斥他們，也造成了們的逆反心理等等。
通過聽四位教師的事跡報告，我知道了，要想作為一名合格的老師，就要有真心、細心、耐心，用自己全部的愛對待他們，我想，我們一定會收獲很多，很多!
師德先進典型心得體會篇二
作為一名教師，無論是在學校還是社會上，都應(yīng)該成為先進典型，成為學生和社會的良師益友。作為教師，我們要時刻保持一份崇高的精神狀態(tài)，始終保持一種道德操守和師德師風。在教育工作中，我深刻意識到師德師風的重要性，也通過多年的工作對師道師表建立了自己的認識和理解。
第二段。
教育是一項光榮而神圣的事業(yè)，教師是教育的中心和靈魂。我認為，成為一名好的教師，除了擁有廣博的知識、優(yōu)秀的專業(yè)技能和在工作中的嚴謹認真，還需要充分發(fā)揮師范教育的力量，始終保持崇高的職業(yè)道德和尊重學生的人文精神。只有這樣，教育才能走向更為完美、成長。
第三段。
成為先進典型的關(guān)鍵在于做到以身作則。教師應(yīng)該以自己的行為和言語為學生樹立良好的榜樣。在工作中，我一直致力于用面帶微笑的態(tài)度對待每一位學生，以細致入微的關(guān)心和信任贏取學生的尊重和信心。我也時刻提醒自己，在教育工作中要以學生為本，積極投入教育，努力推進學生成長發(fā)展。
第四段。
另外，在成為先進典型的道路上，教師還需要注重團隊協(xié)作，倡導(dǎo)和諧共處。作為教育工作者，我們不僅要關(guān)注自身師德師風，而且要為組織和團隊的建設(shè)出力。我一直以來積極參與學校的各項工作，從教研活動到教師培訓(xùn)，都盡可能地去發(fā)揮自己的專業(yè)特長，以促進團隊和組織的發(fā)展。
第五段。
綜上所述，成為一名先進典型教師，需要教師不斷地提高自身素質(zhì)、充實自己的知識儲備和教育理念，提高自己的倫理道德水準和專業(yè)技能；同時，教師還需要發(fā)揮自身的帶頭作用，以自己的言傳身教引領(lǐng)學生，積極倡導(dǎo)和堅持職業(yè)道德，為教育事業(yè)的發(fā)展和進步貢獻力量。我相信，在這樣一個環(huán)境和氛圍的支持下，我們每一個教育工作者都可以做到先進典型，成為學生和社會的良師益友。
師德先進典型心得體會篇三
世紀老人冰心曾說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一路長途，點綴得香花彌漫?！被仡櫧處熒?，雖然一路走來汗水傾注，淚水悄灑.但更多的是成功的喜悅和收獲的充實！所以我依如小鳥摯愛藍天那般，執(zhí)著的摯愛我的教學崗位。熱愛我扎根的這片土地，熱愛教育花園里，那些美麗的花朵。所以，我愿意把畢生的精力和這顆對花朵般可愛的莘莘學子的摯愛之心。奉獻給我所不懈追求的太陽底下最光輝的事業(yè)——教書育人。
來__學校即將兩年整，我擔任過一.三中隊輔導(dǎo)員、思想品德課、校本、美術(shù)課的教學任務(wù)。工作中也有過困難與壓力。但是我從未懈怠。只要我有一顆堅定的信心什么困難都能克服。這是我給自己規(guī)劃的做事原則。認真上好每節(jié)課就是愛孩子的表現(xiàn)。這也是我送給學生最好的禮物。每一節(jié)課力求誠信教學，方法求新。做到這些必須在吃透教材、鉆研教法、以及業(yè)務(wù)能力上不斷付諸實踐學習提高。需反復(fù)耐心錘煉課前所做的準備才會充分。這樣才能上好課。
課余我在電腦前學習課件制作，在博客上梳理教學設(shè)計，在論壇里探究教學思路。茶余飯后我在不斷讀書筆記學習，只要能不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，我愿意持之以恒做下去。有多少個喝茶聊天的時間我在用橡皮泥捏制串連的多種節(jié)節(jié)蟲、硬紙板彩條制作的造型各異的頭飾、彩泥捏制的小袋鼠和媽媽、用剪刀剪出立體“春”字和“?！弊值躏椀取慨斘易龊靡患止ぃ团d奮得先教會自己的女兒。特別是那次折三種中美式紙飛機，新奇有趣的多種折法使孩子忘記了睡覺?？上攵?，在課堂上望著同學們興奮的笑臉，滿屋子平穩(wěn)悠然翱翔的紙飛機，我無比激動！
記得講滿族剪紙那一課，我上網(wǎng)查更多的剪法，我通過折、畫、剪制作出好多滿族人物剪紙作品，盡管夜已經(jīng)深了，但望著眼前這些勞動成果，一排排的紅色剪紙小人，有的頭飾玲瓏，有的長裙過膝，有的服飾花紋點綴，有的短衣精悍......一想到明日的課堂展示，我竟興奮的難以入眠！因為上不好課都對不住孩子！因為我愛他們！我切身體會到與孩子們在一起的幸?？鞓泛凸ぷ鞯臒o窮樂趣！
在課堂上，一張張的范畫，一件件的手工作品起到拋磚引玉的作用?？吹胶⒆觽儌€性綻放的作品我體驗到了收獲的喜悅！在我看來教學是科學，科學的價值在于求真；教學是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。在課堂教學中，能夠利用巧妙精當?shù)膶?dǎo)語，幽默詼諧的課堂講解，精巧的板書設(shè)計，靈活多變的教學方法，就會充分展現(xiàn)美術(shù)課的魅力，讓興趣永駐課堂。能使學生激起興趣這是我對他們愛的表達！能夠讓他們在友愛、融洽的環(huán)境中學習、快樂的生活成長。這是我不變的追求！
在學校這個大集體里，我總是把自己看成是學生中的一員，在我心目中所有的孩子都一樣美麗，沒有優(yōu)差之分。我愿時刻真心地與他們分享和分擔。因為我愛他們！曾經(jīng)為他們學業(yè)成績開懷大笑，為他們的思想點滴進步握手鼓勵！為他們的錯誤耐心引導(dǎo)......盡管已經(jīng)四十不惑，跟孩子們在一起我忘記了一切！學生們也都樂于把我當成知心朋友。因為他們知道我愛他們，再丑、再笨、再臟的學生我看她們都象我的女兒！在我眼里身邊這些單純、善良、可愛的孩子們就是天使！面對天使，我義無反顧只有回報以圣潔的愛！才不愧為人師！
那次課堂中一個孩子吐了，我敏捷迅速地擦洗干凈，還溫柔安慰她！并且教育那些捂著口鼻一臉嫌棄的同學，我說看到此景我很傷心：你們嫌棄她就是嫌棄自己的兄弟姐妹！就是嫌棄我。因為我看他生病的樣子，就和我自己的女兒一樣讓我愛憐！這話落地有聲，這一小插曲，使所有孩子們樹立正確的思想觀念！為的是讓他們將來都能成長為有愛心的人！
那是個勁風驟雨的午后，在校園院子里看到有個小女孩被風刮倒在地，孩子嚇壞了。我迅速地奔過去，把她抱起并且把自己的紅格外衣給他披上，一直把她領(lǐng)到班級！安撫受驚的女孩直等到班主任來了我才離開！
還記得那是個冷雨滂沱的上班路，剛走到鶴域金城，斜岔小區(qū)里竄出一個小男孩，沒雨具也沒穿雨靴，也許是眼前白亮亮的大水把他嚇蒙了，站在那不知所措一臉茫然。我毫不猶豫緊跨幾步來到男孩面前，跟他說我要背他過去，并且讓他一手把我肩膀一手撐傘，這樣我們誰都不能濕！他同意了，其實我也有點費力地一直把它背到柏油馬路上。交談中得知他是二小一年一班的同學，我把他安全地送上公交車。我才放心的繼續(xù)自己的行程......
有句話說得好，愛自己的孩子是天經(jīng)地義，愛別人的孩子應(yīng)該是崇高！正如一位朋友所說：我們可以不偉大，但我們可以用偉大的方式做小事！幫小孩系鞋帶，梳梳頭，給他洗洗臉洗洗手！這些都是日常生活中的平凡小事。我愿意一直做下去！因為我愛這些孩子！正所謂愛出而愛返，福往而福來！雖然他小他卻真切知道你愛他！所以你來上課他歡呼雀躍，你與他們擦肩，他們那真心熱情的呼喚“老師好”。這一切，讓我感到了學生對我的信賴。我感到我是最快樂的人！
師德先進典型心得體會篇四
學習師德先進典型是提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)和教育教學水平的一項重要任務(wù)。作為一名教育工作者，我們必須不斷加強自己的思想工作，引發(fā)自己積極向上的激情，親身體驗先進典型的風采，將先進事跡融入到自己的工作中。在實踐中，我認為學習師德先進典型是一項利在長遠、刻不容緩的任務(wù)。
第二段：正文一。
學習師德先進典型最重要的一點就是要增強自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，做到忠誠、勤奮、純潔、自律。忠誠是指我們教師要對自己的職業(yè)、學生負責，對國家、民族忠誠。勤奮是指我們教師要全身心地投入到教學工作中，不積極懈怠。純潔是指我們教師要帶著一顆赤子之心去面對學生、生活、職業(yè)，自覺維護師生關(guān)系純潔。自律是指我們教師要處事從容、守紀律、不貪污受賄、不作弊、不抄襲、不刺探學生隱私，嚴格要求自己，不被物質(zhì)、名利、情感等干擾。
第三段：正文二。
學習師德先進典型也就意味著我們要在實踐中發(fā)掘師德先進典型的精神實質(zhì)，進一步明確師德先進典型的內(nèi)涵，從而不斷完善和提高自身的師德修養(yǎng)。當我們學習到先進典型時，首先要重視自己的形象，明白“身教勝于言傳”的道理，注重自己的形象管理，通過精心打造自己的師德師風，讓自己的形象在學校里樹立起來。其次，要始終保持認真負責、隨和親切等儒雅形象，在學校里成為師生尊敬的對象。
第四段：正文三。
學習師德先進典型還意味著我們要在實踐中塑造積極向上的師德風范。教育工作者應(yīng)該積極參與學生的全面發(fā)展，發(fā)揚“三請”精神（請、帶、檢），營造良好的人際關(guān)系和教育氛圍。同時，我們還應(yīng)該積極推進學校與社團、企業(yè)等的合作，不斷完善教學內(nèi)容和方法，讓我們的學生能夠在實踐中獲取更多的知識和經(jīng)驗。
第五段：結(jié)論。
總之，學習師德先進典型是提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)和教育教學水平的重要途徑。通過深入學習，我們可以不斷完善自己的師德修養(yǎng)，更好地履行自己的工作職責，為學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展作出積極的貢獻。
師德先進典型心得體會篇五
楊慶昌同志男35歲中共黨員，大學本科學歷，文學學士學位，現(xiàn)任梁山縣徐集鎮(zhèn)陸莊小學校長。1999年師范畢業(yè)后，實現(xiàn)了他夢寐以求的理想——做一名人民教師。既然踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱辛漫長的育人之旅。從教十多年來，從一名普通老師到校長，始終抱著對黨的教育事業(yè)的無限忠誠，扎根偏遠鄉(xiāng)村，克服重重困難，癡情鐘愛教育事業(yè)，時時以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。以一支粉筆，兩袖清風的精神，默默奉獻于三尺講臺，用自己的行動實踐了甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來讀書、潛下心來育人，努力做學生愛戴、人民滿意教師，保持了一個共產(chǎn)黨員永不改變的先進本色。
教師是立校之本，師德師風是教育的靈魂，教師是社會傳統(tǒng)道德的繼承者和傳遞者；還是社會道德風尚的倡導(dǎo)者和先行者。學高為師、身正為范。只有具備良好的道德品質(zhì)，才能去為人師表，才能更好地教育和影響學生。楊慶昌同志認真學習并遵守《法律法規(guī)》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力做到《濟寧市教師十不準》。沒有愛就沒有教育，常常俯下身子與學生交朋友、同孩子們談古論今。每逢星期天、節(jié)假日，有不少以前教過的學生來找他談心或到家里去玩。平時，他及時了解學生的變化，因材施教，對于難于管理的學生，他會不厭其煩地教育、家訪，盡力幫助他們，爭取不讓一個學生掉隊。曾遇到一個學生成績明顯下滑，行為及不端正，他找到學生家長反映了情況，家長卻說了句這點事你老師還處理不了嗎？我要去耕地，說完走了。他仍竭盡全力地去教育那個學生，最后終于把這位學生感化了，以優(yōu)異的成績小學畢業(yè)。20xx年，有一位學生媽媽離家出走，爸爸忙于種地，上有八十多歲的奶奶，下有小她三歲的妹妹。她每天天不亮起床后，喂牛、做飯、照顧奶奶和妹妹，可是她每天到校卻很早，在校表現(xiàn)突出，成績優(yōu)秀。突然有一天，她爸爸不讓她上學了。他找到她爸爸，說明了來意。她爸爸說：“我家里窮，一個閨女家上什么學，你給交學費嗎？”他忍著性子給女孩的.爸爸講了相關(guān)法律，并當場答應(yīng)給她交學費。
就這樣他給她交了兩次雜費，又發(fā)動全校學生給她捐款、捐物，這才留住了她。為了自己鐘愛的事業(yè)，他始終抱著必勝的信念，扎根在教育這片沃土上，不計時間、不計得失、不計名利、不斷汲取、不斷付出。同齡人中，有的外出打工，一年能掙三四萬；有的推銷掛車，一年能掙十幾萬；也有的當了包工頭或企業(yè)老板，一年能掙幾十萬。曾多次有人勸他，“你一年掙那點小錢，又苦又累，何苦？跟我干吧！”他說：“我適合干教育。雖然我很苦很累，但我感到很欣慰、充實、滿足?！庇捎谒ぷ魈?、方法靈活，取得了優(yōu)異的成績，贏得領(lǐng)導(dǎo)、同事、學生及家長的贊譽。
常言說：臺上一分鐘，臺下十年功。作為一個老師，上好一節(jié)課確實不容易。任教十二年來，他一直擔課，認真學習教育教學理論，不斷豐富自己的視野，努力實踐新課程，不斷反思、不斷總結(jié)。在工作中忙里偷閑，只要來了教育教學刊物，就有了他的精神食糧，并把自己認為有用的東西記錄下來。有時讀著讀著、不知不覺已到了夜里十多點。在平時的工作中，他善于向老前輩學習，因為他們有豐富的經(jīng)驗；也善于向優(yōu)秀的青年教師學習，因為他們有較新的理念；還善于向名師學習，曾多次積極外出學習，參加了市級骨干教師培訓(xùn)、省農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提高工程培訓(xùn)等多種培訓(xùn)，并多次在學習后給全鎮(zhèn)教師作報告、上示范課。在教學過程中，堅持面向全體學生，注重全體學生的全面發(fā)展，精心備課，認真上好每一節(jié)課，當所講的每一個知識點學生不理解時，總會苦思冥想，不斷調(diào)整思路，不厭其煩地教會為止，學生學會了，他卻感到比學生更幸福。在教學中充分發(fā)揮每一個學生的潛能，認真批改作業(yè)，做好課下輔導(dǎo)。在教學設(shè)計上形成了自己獨特的風格，善于把書上的知識同現(xiàn)實生活結(jié)合起來，這樣即體現(xiàn)了知識來源于生活、應(yīng)用于生活的理念，又讓學生容易接受。由于他的勤奮耕耘，教學成績一直名列前茅，曾被推選為系列達標鎮(zhèn)級立標人；曾多次承擔鎮(zhèn)公開課、示范課；也曾多次參加上級教學比賽、教研活動并獲獎：20xx年春獲縣青年教師課堂教學比賽一等獎；20xx年獲縣學科基本功比賽二等獎；20xx年獲縣優(yōu)質(zhì)教案一等獎；20xx年被評為縣系列達標先進個人；20xx年參加縣學科基本功比賽獲獎；20xx年被評為縣教學能手、縣教學先進個人、入選縣中青年教師優(yōu)秀人才庫；積極參加課題研究并有多篇論文獲省、市獎勵、發(fā)表。
在做班主任工作時，認真摸清每一個學生的情況，注重班風、學風建設(shè)和班干部的培養(yǎng)，堅持以學生為主體的評價方式，促進學生自理、自治，重點落實學生良好的學習習慣和行為習慣的教育，經(jīng)常組織開展豐富多彩的活動，形成比、學、趕、幫、超的熱潮和良好的班風。記得在20xx年，他們班的語文老師因請產(chǎn)假不能到校，他也因孩子出生三天沒進學校，當他到校后，校長表揚他，說在沒有老師上課的時間里，校長多次去觀看他們班的學生，竟沒有一人說話、打鬧，都在認真地做作業(yè)。是班長布置了作業(yè)，帶領(lǐng)大家學習。還記得有一次勞動，暑假剛過，學?；▓@里草盛花稀，學校把最難干的月季花園分給了他們班，好幾個同學和他的手被扎破了，花園基本收拾干凈。天悶熱，他讓學生回去休息，幾個班干部說：“我們再堅持一會就干徹底了，咱們班比別的班差，丟人！”結(jié)果他們班干得最好。他還特別注意轉(zhuǎn)化學困生，記得有一個從鄰鄉(xiāng)因成績差、打架斗毆而轉(zhuǎn)來的學生，通過觀察發(fā)現(xiàn)他智力并不差。于是，就經(jīng)常抓住他的閃光點及時表揚他，不斷關(guān)注他，后來他的表現(xiàn)和成績越來越好，經(jīng)過一個多學期的共同努力，他不但不打架了，期終檢測居然還得了個優(yōu)。在做少先隊輔導(dǎo)員時，認真制定少先隊工作計劃，努力抓好少先隊的思想建設(shè)、組織建設(shè)和養(yǎng)成教育。積極組織隊員開展有益的少先隊活動，幫助隊員提高覺悟、增長才干。由于工作成績顯著，20xx年被評為縣優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員。
在做業(yè)務(wù)主任時，他學習更加認真，努力鉆研業(yè)務(wù)，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織安排各項教學活動，充分了解各科教師的思想狀況、成績狀況和工作態(tài)度，認真完成計劃的制定、實施、檢查、總結(jié)、交流，努力提高教學質(zhì)量。帶領(lǐng)老師們搞好理論學習、集體備課、聽評課、校本教研等各項教研活動。通過師帶徒、一幫一等活動，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。經(jīng)過全體教師的共同努力，學校的教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，多次被評為教學先進單位。曾兩次在縣教學質(zhì)量監(jiān)控抽查中，受到縣教研室的表揚。
在做副校長時，意識到副校長在領(lǐng)導(dǎo)中起承上啟下的作用，給校長當好參謀，為校長的決策提供必要而準確的信息，提出富有創(chuàng)意性的建議，協(xié)助校長抓好各項工作及制度的落實。樹立了一切以事業(yè)為重、一切以團結(jié)為重，校榮我榮、校恥我恥的敬業(yè)觀。真正做到大膽工作而不越位。
做了校長后，全面貫徹落實教育方針，努力實施素質(zhì)教育，積極配合鎮(zhèn)教委做好工作。意識到教育就是服務(wù)，要用愛心去辦教育，努力把學校辦成環(huán)境優(yōu)雅、氣氛和諧的學生樂園。真想讓學校成為“名師薈萃”、“英才輩出”、學生成長的“搖籃”、教師事業(yè)的“樂園”。堅持以人為本，尊重、賞識每一個學生，用高尚的師德、精深的知識去潛移默化地影響學生。學校的管理工作千頭萬緒，他吃住在校，有的是時間，一些瑣碎的工作我他都默默。
師德先進典型心得體會篇六
眾所周知，教師的職責就是教書育人。教師的任務(wù)就是使學生在德、智、體、美諸方面都得到發(fā)展，人是個整體，是不可分割的，德、智、體、美也是不可分割的，正如人們所說的“木桶原理”一桶水的容量，取決于木桶全部木板的長度，一塊短板對于木桶的容量具有決定性的影響，一個學生某方面素質(zhì)的缺乏，有時會極大地影響他的成長和成才。
在教學中，我認為教師的個性品質(zhì)是教師在學生中贏得威信的基礎(chǔ)，是對學生產(chǎn)生巨大影響的精神力量。我國傳統(tǒng)的教育思想中，對教師的定義是授業(yè)解惑，也不曾提及如何育人之說。但在現(xiàn)代的教育教學活動中，一個老師如果只忙于教學、只強調(diào)學生的學習成績而對于學生的成長過程采取不管不問的態(tài)度，這至少不能說他(她)是一個非常稱職的老師或者說他(她)缺少愛心，從長遠的角度看這樣的老師也代不出好的班級。如果一個班集體沒有凝聚力，一個老師尤其是班主任老師如果對所有的學生沒有愛心，沒有較強的個人人格魅力，那么這個班級到頭來必然會人心渙散，紀律渙散，更談不上教學成績。
從相反的角度講，一個老師不管他代不代班主任，只要他有愛心(注意我說的是真心地去愛孩子而不是假意地去敷衍他們甚至討厭他們)，真正地關(guān)心學生的生活身體心理健康、愛護學生的愛好興趣、尊重學生的人格、耐心地聆聽他們的心聲，急學生家長之所急，說學生家長之想說而又不敢說，做學生家長欲做而又不便做，都能在班級學生和家長心目中樹立較高的威望，這樣以來當你在班級里上課時學生無論是聽課狀態(tài)還是聽課注意力集中程度都是空前的，如有人在課上違反紀律，就會像冒天下之大不韙一樣，受到同學們?nèi)浩鸲ブ?BR> 在這樣的班級里課堂氣氛輕松，師生基本上是對等的，師生關(guān)系融洽，合作默契，感情溝通盡在細微處;有時候一個提問，一個手勢，甚至一個眼神，都將會永遠地印記在學生在心靈中，這也許會成為他進步的動力，或許會成為他從一個落后生轉(zhuǎn)變成一個先進生的轉(zhuǎn)折點，因為他知道：老師在關(guān)注著我!
兒童心理學的研究認為，兒童成長有兩個影響源，第一是父母，第二是教師。當兒童進入學校后，很自然地將他們與父母交往的各種思想感情與“愛的要求”轉(zhuǎn)移到自己的教師身上，要求教師也像母親那樣關(guān)心、照料他們。此時，他們不僅希望得到父母的愛，還期望得到教師的愛。因此，作為教師應(yīng)該給予熱情的關(guān)注，使他們時時感到教師的關(guān)懷和溫暖，用自己的情感去滿足學生的情感需要，促進學生內(nèi)心產(chǎn)生積極的情緒，愉快的感情，從而轉(zhuǎn)化成為學生接受教育的動力。
教師的堅強意志是完成教育工作的必要條件。在教育工作中，如果沒有克服困難的意志品質(zhì)，教師就不能很好地完成教育任務(wù)。同時，教師的意志對學生素質(zhì)的提高具有一定的教育意義。
師德先進典型心得體會篇七
最近，我有幸閱讀了一本名為《成功學》的書籍，這本書的作者所描繪的先進典型對我的啟發(fā)很大。他通過自己的經(jīng)歷和觀察，總結(jié)出了成功的幾個關(guān)鍵因素，這些因素不僅適用于成功學，對于我們的生活和工作也有很大的啟示。
閱讀這本書的過程中，我不斷地在腦海中勾勒出一個個生動的畫面，仿佛看到了作者在成功的道路上不斷奮斗的身影。他的經(jīng)歷讓我深刻地認識到，成功并不是一蹴而就的，而是需要經(jīng)過長期的努力和不斷的調(diào)整。
在書中，作者強調(diào)了自我認知的重要性，他認為只有了解自己，才能更好地發(fā)展自己。這一點對于我來說非常有啟發(fā)，我認為在日常生活中，我們也需要不斷地審視自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而更好地調(diào)整自己的行為和態(tài)度。
此外，書中還提到了一個重要的概念，即“持續(xù)學習”。作者認為，只有不斷學習，才能不斷進步。這一點對于我來說也是非常有啟發(fā)的，我認為無論是在工作中還是生活中，持續(xù)學習都是非常重要的，只有不斷地學習，才能不斷地提高自己的能力和素質(zhì)。
最后，書中還提到了“積極的心態(tài)”。作者認為，只有擁有積極的心態(tài)，才能克服困難，迎接挑戰(zhàn)。這一點對于我來說也非常重要，我認為在日常生活中，我們需要保持積極的心態(tài)，勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)，同時也要學會調(diào)整自己的心態(tài)，以更好地應(yīng)對生活中的壓力和挑戰(zhàn)。
總之，這本書給我?guī)砹撕芏鄦⑹?，讓我深刻地認識到成功并不是一蹴而就的，而是需要經(jīng)過長期的努力和不斷的調(diào)整。同時，我也明白了自我認知、持續(xù)學習和積極心態(tài)的重要性，這些都將對我未來的生活和工作產(chǎn)生積極的影響。
師德先進典型心得體會篇八
廖師琴，女，漢族，x年畢業(yè)于江南大學紡織工程專業(yè)，碩士研究生，現(xiàn)擔任紡織材料工程教研室主任和紡織工程專業(yè)負責人。在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，嚴格服從學校工作安排，團結(jié)同事，關(guān)心同學，工作勤奮，樂于奉獻，嚴于律己，不斷提高自身素質(zhì)與修養(yǎng)，主要工作事跡如下：
愛崗敬業(yè)，認真做好本職教學工作。
從x年工作至今，愛崗敬業(yè)，全身心投入到教學工作中，自覺履行教書育人的神圣職責，時刻要求自己牢固掌握所授學科的基本理論知識，樹立終身學習理念，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，認真專研教材，把握好教學的重難點，根據(jù)不同學生的特點制定不同的教學方法;堅持按優(yōu)秀教師的標準精心設(shè)計每一堂課，注重教學方法的改進，注重發(fā)揮學生在課堂上的主體作用，加強與學生的課內(nèi)互動;針對不同的教學內(nèi)容靈活運用案例教學、情景教學、項目教學等能讓學生變被動為主動的教學方法，既調(diào)動學生的學習積極性，又有效地培養(yǎng)了學生的實踐動手能力和創(chuàng)新能力;靈活運用微視頻、圖片等現(xiàn)代教學手段，提供生動和豐富的教學內(nèi)容，創(chuàng)造良好的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣;探索教學規(guī)律，及時總結(jié)與反思，積極向骨干教師學習，在工作中認真對待每一堂課，x年獲“優(yōu)質(zhì)課堂”主講教師稱號。
更新觀念，積極投入教學改革與科研工作。
堅持終身學習，嚴謹治學，勇于創(chuàng)新，積極參加課程改革，不斷提高教育教學水平，注重課堂教學的德育滲透，參與《服裝材料》省級精品課程建設(shè)工作。
作為紡織工程專業(yè)前沿知識學習者，強化自身學習和科研能力的提升。從工作至今主持省級課題1項，參與省級課題3項，發(fā)表中文核心論文5篇，會議論文2篇，一般論文1篇，指導(dǎo)學生校級課題1項，具有較強的科研能力。
勇?lián)負?，為專業(yè)發(fā)展保駕護航。
從x年開始擔任紡織材料工程教研室主任一職，以勤奮、認真的工作作風，做好本職工作，較好地完成了各項教學工作。作為紡織工程的專業(yè)負責人，負責紡織工程專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。每年深入各類企業(yè)與同類高校，通過多種形式進行廣泛調(diào)研，對紡織工程專業(yè)建設(shè)模式、人才培養(yǎng)模式、課程體系設(shè)置等進行深入探討，完成紡織工程人才培養(yǎng)方案制定，推動專業(yè)發(fā)展。同時，負責紡織工程專業(yè)國家數(shù)據(jù)信息采集工作，主持紡織工程專業(yè)課程建設(shè)與改革工作、學生賽事與科研工作，x年紡織工程學生發(fā)表了核心論文8篇，省級重點論文3篇。
作為紡織工程專業(yè)知識的引導(dǎo)和傳播者，為拓展專業(yè)發(fā)展和學生實習實訓(xùn)條件及社會服務(wù)功能，加強與企業(yè)和政府部門的聯(lián)系，將校企合作育人落到實處，主動與企業(yè)加強合作，將學生推薦到企業(yè)實習，并邀請企業(yè)技術(shù)人員來校教學或指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計，推動紡織工程人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。
學生工作，細致入微。
x-x年期間，擔任了15服工2班的班主任，班級工作認真負責，要求學生做到的，自己身先士卒。在教學學生時，始終把關(guān)心、愛護學生作為自己行為的最高準則。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，關(guān)心愛護學生，尊重學生人格，平等公正對待每位學生，維護學生權(quán)益。對于個別問題學生，熱心對待，本著從不放棄的原則，耐心說服，堅持循循誘導(dǎo)，幫助學生克服困難，回歸校園。在班主任工作中，她積極探索班級管理和學生自我教育的有效方式，制定了嚴格的班級管理制度，根據(jù)學生特點，組織開展了一系列豐富多彩的主題教育，做到寓教于樂、注重啟發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的自我管理能力，x年被江西服裝學院評為優(yōu)秀班主任。
此外，她經(jīng)常利用課余時間與授課班級學生談心，和學生交朋友，深入了解他們的生活、學習、思想狀態(tài)，甚至家庭情況，雖然授課時間不長，但是與學生也建立了深厚的感情，這幾年來臨近畢業(yè)時，學生在選擇就業(yè)崗位時都會找我咨詢相關(guān)問題，這也是學生對我的信任。至今仍與不少往屆畢業(yè)生保持聯(lián)系，經(jīng)常就工作中涉及的專業(yè)知識、問題和煩惱，甚至人生、情感等話題進行交流。
一份耕耘，一份收獲。在教書育人的道路上，我付出的是汗水和淚水，然而收獲的卻是一份份充實、沉甸甸的情感。為了教育的最高境界，為了學生和學校的發(fā)展，我將不忘初心，不懼未來，用滿腔熱血投入教育事業(yè)。
師德先進典型心得體會篇九
心得體會應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
學習先進典型是提高自身素質(zhì)的有效途徑之一。通過學習先進典型，我們可以從中汲取正能量，激發(fā)自己的工作熱情和創(chuàng)造力。在這次學習中，我深刻認識到了先進典型的重要性，并從中學到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
首先，我認識到了先進典型的核心價值觀。這些價值觀包括敬業(yè)、創(chuàng)新、擔當、協(xié)作、誠信、責任等。這些價值觀不僅是我們工作的準則，更是我們做人的準則。只有秉持這些價值觀，才能在職場中立于不敗之地。
其次，我學到了先進典型的工作方法。這些方法包括善于思考、勇于嘗試、敢于擔當、善于總結(jié)等。這些方法不僅是我們工作的技巧，更是我們做人的態(tài)度。只有掌握了這些方法，才能在職場中不斷進步。
最后，我學到了先進典型的品質(zhì)。這些品質(zhì)包括勤奮、認真、細心、耐心、毅力等。這些品質(zhì)不僅是我們工作的態(tài)度，更是我們做人的品質(zhì)。只有具備了這些品質(zhì)，才能在職場中不斷成長。
通過這次學習，我深刻認識到了先進典型的重要性，并從中汲取了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在今后的工作中，我將繼續(xù)秉持這些價值觀和方法，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。
師德先進典型心得體會篇十
“先進典型部隊”可以說是最具代表性的軍隊力量，他們具備著高明的戰(zhàn)略智慧、強大的組織力和無比的勇氣。無論在保衛(wèi)國土、反恐維穩(wěn)和救災(zāi)抗洪等任務(wù)中，先進典型部隊都展現(xiàn)出了無可比擬的優(yōu)異表現(xiàn)。本文將就所見所聞，談一談對“先進典型心得體會部隊”的深刻感悟。
第二段：強大的武裝力量。
作為先進典型部隊，他們的武裝力量是無可置疑的。在軍事演習時，我們深刻感受到了他們士氣高昂的精神狀態(tài)，聽到了他們的號令聲，看到了他們的頂天立地般的英姿颯爽，確實令人肅然起敬。在重大任務(wù)中，他們展現(xiàn)的戰(zhàn)斗能力和戰(zhàn)略智慧也是其他部隊所無法比擬的。
第三段：嚴謹?shù)淖黠L紀律。
先進典型部隊的嚴謹作風與紀律觀教育是他們戰(zhàn)備之本。從訓(xùn)練起始到任務(wù)解散，每個環(huán)節(jié)都秉持著一絲不茍的態(tài)度。軍官干部要有正確的指揮思想，士兵要有服從命令的軍人榮譽感，這些都是難能可貴的。更值得一提的是，我們看到的每一位軍人都非常尊重他們所接到的任務(wù)和軍人職業(yè)的尊嚴。這種態(tài)度反映了這個部隊所處的工作環(huán)境，也因此形成了華麗的集體風尚。
第四段：良好的組織管理。
組織管理是保證先進典型部隊戰(zhàn)斗力的另一個重要因素。在演習過程中，我們能夠感受到部隊中的每個人都有自己的職責和任務(wù)，團結(jié)一致，快速精準進行各項決策。在日常訓(xùn)練中，組織精力統(tǒng)一、高度明確、統(tǒng)籌安排是常態(tài)。通過穩(wěn)定的管理，每個軍人都能在他們最強的領(lǐng)域揚起狂風巨浪。
第五段：勇于擔當?shù)能娙司瘛?BR> 最后，我要說的是，先進典型部隊所展現(xiàn)的勇于擔當?shù)能娙司?。他們在維護國家安全的事業(yè)中，經(jīng)受住了各種壓力、困難和威脅。他們始終保持著忠誠、信念和堅韌的品格，無論面對何種挑戰(zhàn)，都能夠堅決承擔起責任和使命。這種軍人精神也影響著每個人，鼓舞他們?nèi)プ非蟾叩娜蝿?wù)目標、實現(xiàn)毫無缺憾的使命。
結(jié)語：
面對未來，先進典型部隊必須繼續(xù)加強提高綜合素質(zhì)，同時更好地實現(xiàn)戰(zhàn)備努力，奮斗實現(xiàn)民族復(fù)興的宏偉志愿。讓我們向這些無私奉獻、頂天立地的軍人致敬！同時，作為普通民眾，也應(yīng)該繼續(xù)為他們提供最堅定的支持，為祖國持續(xù)實現(xiàn)強大崛起的目標不斷奮斗。
師德先進典型心得體會篇十一
心得體會應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
先進典型是社會的一面旗幟，具有很強的示范性和導(dǎo)向性。通過學習先進典型，我們可以從中汲取精神力量，增強自身的使命感和責任感，更好地發(fā)揮自己的作用。
首先，先進典型是社會的一面旗幟。他們身上展現(xiàn)出的高尚品質(zhì)和無私奉獻精神，是我們學習的榜樣。他們用自己的實際行動，踐行了社會主義核心價值觀，為社會做出了巨大的貢獻。
其次，學習先進典型可以增強自身的使命感和責任感。先進典型身上展現(xiàn)出的高尚品質(zhì)和無私奉獻精神，是我們學習的榜樣。他們用自己的實際行動，踐行了社會主義核心價值觀，為社會做出了巨大的貢獻。
最后，學習先進典型可以更好地發(fā)揮自己的作用。先進典型身上展現(xiàn)出的高尚品質(zhì)和無私奉獻精神，是我們學習的榜樣。他們用自己的實際行動，踐行了社會主義核心價值觀，為社會做出了巨大的貢獻。
總之，學習先進典型是一種積極向上的行為，不僅可以提高自身的素質(zhì)和能力，還可以為社會做出更大的貢獻。
師德先進典型心得體會篇十二
先進典型心得體會應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
學習先進典型是提高自身素質(zhì)、增強自身能力的重要途徑之一。在學習的過程中，我深刻感受到了先進典型們的優(yōu)秀品質(zhì)和卓越能力，也深刻認識到了自身的不足之處。
首先，我認真聽取了先進典型們的經(jīng)驗和故事，了解他們的成長歷程和成功經(jīng)驗。這些經(jīng)驗和故事讓我更加深入地了解了他們是如何做到的，也讓我更加堅定了自己的信念和目標。
其次，我通過學習和實踐先進典型們的知識和技能，提高了自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。這些知識和技能讓我更加深入地了解了先進典型們的成功秘訣，也讓我更加清晰地認識到了自身的不足之處。
最后，我通過與先進典型們的交流和互動，增強了自己的溝通和表達能力。這些交流和互動讓我更加深入地了解了先進典型們的思想和觀點，也讓我更加清晰地認識到了自身的不足之處。
通過學習先進典型，我深刻認識到了自身的不足之處，也深刻認識到了自身的優(yōu)勢和潛力。同時，我也深刻認識到了自身的不足之處，也深刻認識到了自身的優(yōu)勢和潛力。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，為實現(xiàn)自己的目標而努力奮斗。
師德先進典型心得體會篇十三
心得體會應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
學習先進典型是提高自身素質(zhì)、推動個人成長的重要途徑。通過學習先進典型，我們可以更好地了解他們的人生經(jīng)歷、思想觀念、行為方式等方面，從而更好地理解自己，明確自己的發(fā)展方向和目標。
首先，學習先進典型可以幫助我們更好地認識自己。通過了解先進典型的成長歷程和成功經(jīng)驗，我們可以更好地了解自己的優(yōu)點和不足之處，從而更好地認識自己，找到自己的優(yōu)勢和不足之處，從而更好地發(fā)揮自己的潛力。
其次，學習先進典型可以幫助我們更好地理解社會。先進典型是社會中的優(yōu)秀代表，他們的成功經(jīng)驗、思想觀念、行為方式等方面，可以為我們提供很好的借鑒和啟示，幫助我們更好地理解社會的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，更好地適應(yīng)社會的發(fā)展變化。
最后，學習先進典型可以幫助我們更好地實現(xiàn)個人價值。先進典型是社會中的優(yōu)秀代表，他們的成功經(jīng)驗、思想觀念、行為方式等方面，可以為我們提供很好的借鑒和啟示，幫助我們更好地實現(xiàn)個人價值，為社會做出更大的貢獻。
總之，學習先進典型是提高自身素質(zhì)、推動個人成長的重要途徑。通過學習先進典型，我們可以更好地認識自己，更好地理解社會，更好地實現(xiàn)個人價值。因此，我們應(yīng)該積極學習先進典型，從他們身上汲取正能量，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，為實現(xiàn)個人價值和社會發(fā)展做出更大的貢獻。
師德先進典型心得體會篇一
為了提高全校教師的自身素質(zhì)，校領(lǐng)導(dǎo)組織了全體老師在三樓語間室聽了四位老師的先進事跡。她們是孫健、尹世娟、陳麗華、蔡麗紅。聽了之后，感覺到自己是那么的渺小，有那么多的不足之處。
報告中前三位是班主任，后一位是課任教師。但不管在哪，是什么職位，她們都有一個目的-----為了孩子的未來，祖國的明天。她們不辭辛勞，不管是生活中，還是學習中，都傾盡所有。就像孫健老師說的：“自己的事再大也是小事，孩子的事再小也是大事”。多么偉大，多么無私呀!我想，教師就應(yīng)該這樣吧。
這兩三年我教的都是六年級的學生，對于他們來講已經(jīng)有了自己的思想和判斷是非的能力，如果你和他們對著干，那么你的`課我想就不會有什么好的效果。于是我采用適當?shù)姆椒ń虒W，或是嚴師，或是朋友，變換著方法與他們交流。在這一屆的六年四班中有一個名叫郭晴的男孩，是個讓人頭疼的學生，聽說挺有脾氣。起初我沒有太在意，但有一天剛上課，因為發(fā)筆記本和別的男孩起了沖突，我一氣之下拍了他兩下。原以為在今后的課堂上他肯定會搗亂，但他沒有。于是我利用上實驗課的機會讓他到前面實際操作，順勢像朋友一樣和善地對他說：“好好做，聽話”。他點頭同意了，這讓我真得很高興。現(xiàn)在他也確實是這么做的。在這個班還有一個學生叫陳佳文，學習不是很好，但我一句不經(jīng)意的鼓勵的話，使他在我的課堂上都是那么的認真，看著他全神貫注的眼神，我是真的打心眼里高興。這不證明了與他們做朋友的這個做法是對的嗎，因為他們已經(jīng)長大了，知道好與不好。除此之外，我又給了他們一個額外的好處，那就是上課時可以喝水，這讓學生們很興奮。在他們的眼里認為上課時是什么也不能吃喝，什么也不能喝的。而站在我所教學科的特點上，我就告訴他們，人在口渴時再去喝水，就說明你的身體已經(jīng)缺水了，所以我同意你們在課堂上喝水。這樣做就更拉近了彼此的距離。
這只是我在工作中的一點成績，其實還有很多不足之處，有時還是對差生關(guān)心不夠，認為他們是個什么也不會，拿不起也放不下的人，從沒有說過或想過問他們?yōu)槭裁床粫瑸槭裁床幻靼?。這就造成了差生有時自己也有種破罐子破摔的念頭。這是最要不得的。對于淘氣的學生沒有足夠的耐心，有時不問清原因，就訓(xùn)斥他們，也造成了們的逆反心理等等。
通過聽四位教師的事跡報告，我知道了，要想作為一名合格的老師，就要有真心、細心、耐心，用自己全部的愛對待他們，我想，我們一定會收獲很多，很多!
師德先進典型心得體會篇二
作為一名教師，無論是在學校還是社會上，都應(yīng)該成為先進典型，成為學生和社會的良師益友。作為教師，我們要時刻保持一份崇高的精神狀態(tài)，始終保持一種道德操守和師德師風。在教育工作中，我深刻意識到師德師風的重要性，也通過多年的工作對師道師表建立了自己的認識和理解。
第二段。
教育是一項光榮而神圣的事業(yè)，教師是教育的中心和靈魂。我認為，成為一名好的教師，除了擁有廣博的知識、優(yōu)秀的專業(yè)技能和在工作中的嚴謹認真，還需要充分發(fā)揮師范教育的力量，始終保持崇高的職業(yè)道德和尊重學生的人文精神。只有這樣，教育才能走向更為完美、成長。
第三段。
成為先進典型的關(guān)鍵在于做到以身作則。教師應(yīng)該以自己的行為和言語為學生樹立良好的榜樣。在工作中，我一直致力于用面帶微笑的態(tài)度對待每一位學生，以細致入微的關(guān)心和信任贏取學生的尊重和信心。我也時刻提醒自己，在教育工作中要以學生為本，積極投入教育，努力推進學生成長發(fā)展。
第四段。
另外，在成為先進典型的道路上，教師還需要注重團隊協(xié)作，倡導(dǎo)和諧共處。作為教育工作者，我們不僅要關(guān)注自身師德師風，而且要為組織和團隊的建設(shè)出力。我一直以來積極參與學校的各項工作，從教研活動到教師培訓(xùn)，都盡可能地去發(fā)揮自己的專業(yè)特長，以促進團隊和組織的發(fā)展。
第五段。
綜上所述，成為一名先進典型教師，需要教師不斷地提高自身素質(zhì)、充實自己的知識儲備和教育理念，提高自己的倫理道德水準和專業(yè)技能；同時，教師還需要發(fā)揮自身的帶頭作用，以自己的言傳身教引領(lǐng)學生，積極倡導(dǎo)和堅持職業(yè)道德，為教育事業(yè)的發(fā)展和進步貢獻力量。我相信，在這樣一個環(huán)境和氛圍的支持下，我們每一個教育工作者都可以做到先進典型，成為學生和社會的良師益友。
師德先進典型心得體會篇三
世紀老人冰心曾說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一路長途，點綴得香花彌漫?！被仡櫧處熒?，雖然一路走來汗水傾注，淚水悄灑.但更多的是成功的喜悅和收獲的充實！所以我依如小鳥摯愛藍天那般，執(zhí)著的摯愛我的教學崗位。熱愛我扎根的這片土地，熱愛教育花園里，那些美麗的花朵。所以，我愿意把畢生的精力和這顆對花朵般可愛的莘莘學子的摯愛之心。奉獻給我所不懈追求的太陽底下最光輝的事業(yè)——教書育人。
來__學校即將兩年整，我擔任過一.三中隊輔導(dǎo)員、思想品德課、校本、美術(shù)課的教學任務(wù)。工作中也有過困難與壓力。但是我從未懈怠。只要我有一顆堅定的信心什么困難都能克服。這是我給自己規(guī)劃的做事原則。認真上好每節(jié)課就是愛孩子的表現(xiàn)。這也是我送給學生最好的禮物。每一節(jié)課力求誠信教學，方法求新。做到這些必須在吃透教材、鉆研教法、以及業(yè)務(wù)能力上不斷付諸實踐學習提高。需反復(fù)耐心錘煉課前所做的準備才會充分。這樣才能上好課。
課余我在電腦前學習課件制作，在博客上梳理教學設(shè)計，在論壇里探究教學思路。茶余飯后我在不斷讀書筆記學習，只要能不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，我愿意持之以恒做下去。有多少個喝茶聊天的時間我在用橡皮泥捏制串連的多種節(jié)節(jié)蟲、硬紙板彩條制作的造型各異的頭飾、彩泥捏制的小袋鼠和媽媽、用剪刀剪出立體“春”字和“?！弊值躏椀取慨斘易龊靡患止ぃ团d奮得先教會自己的女兒。特別是那次折三種中美式紙飛機，新奇有趣的多種折法使孩子忘記了睡覺?？上攵?，在課堂上望著同學們興奮的笑臉，滿屋子平穩(wěn)悠然翱翔的紙飛機，我無比激動！
記得講滿族剪紙那一課，我上網(wǎng)查更多的剪法，我通過折、畫、剪制作出好多滿族人物剪紙作品，盡管夜已經(jīng)深了，但望著眼前這些勞動成果，一排排的紅色剪紙小人，有的頭飾玲瓏，有的長裙過膝，有的服飾花紋點綴，有的短衣精悍......一想到明日的課堂展示，我竟興奮的難以入眠！因為上不好課都對不住孩子！因為我愛他們！我切身體會到與孩子們在一起的幸?？鞓泛凸ぷ鞯臒o窮樂趣！
在課堂上，一張張的范畫，一件件的手工作品起到拋磚引玉的作用?？吹胶⒆觽儌€性綻放的作品我體驗到了收獲的喜悅！在我看來教學是科學，科學的價值在于求真；教學是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。在課堂教學中，能夠利用巧妙精當?shù)膶?dǎo)語，幽默詼諧的課堂講解，精巧的板書設(shè)計，靈活多變的教學方法，就會充分展現(xiàn)美術(shù)課的魅力，讓興趣永駐課堂。能使學生激起興趣這是我對他們愛的表達！能夠讓他們在友愛、融洽的環(huán)境中學習、快樂的生活成長。這是我不變的追求！
在學校這個大集體里，我總是把自己看成是學生中的一員，在我心目中所有的孩子都一樣美麗，沒有優(yōu)差之分。我愿時刻真心地與他們分享和分擔。因為我愛他們！曾經(jīng)為他們學業(yè)成績開懷大笑，為他們的思想點滴進步握手鼓勵！為他們的錯誤耐心引導(dǎo)......盡管已經(jīng)四十不惑，跟孩子們在一起我忘記了一切！學生們也都樂于把我當成知心朋友。因為他們知道我愛他們，再丑、再笨、再臟的學生我看她們都象我的女兒！在我眼里身邊這些單純、善良、可愛的孩子們就是天使！面對天使，我義無反顧只有回報以圣潔的愛！才不愧為人師！
那次課堂中一個孩子吐了，我敏捷迅速地擦洗干凈，還溫柔安慰她！并且教育那些捂著口鼻一臉嫌棄的同學，我說看到此景我很傷心：你們嫌棄她就是嫌棄自己的兄弟姐妹！就是嫌棄我。因為我看他生病的樣子，就和我自己的女兒一樣讓我愛憐！這話落地有聲，這一小插曲，使所有孩子們樹立正確的思想觀念！為的是讓他們將來都能成長為有愛心的人！
那是個勁風驟雨的午后，在校園院子里看到有個小女孩被風刮倒在地，孩子嚇壞了。我迅速地奔過去，把她抱起并且把自己的紅格外衣給他披上，一直把她領(lǐng)到班級！安撫受驚的女孩直等到班主任來了我才離開！
還記得那是個冷雨滂沱的上班路，剛走到鶴域金城，斜岔小區(qū)里竄出一個小男孩，沒雨具也沒穿雨靴，也許是眼前白亮亮的大水把他嚇蒙了，站在那不知所措一臉茫然。我毫不猶豫緊跨幾步來到男孩面前，跟他說我要背他過去，并且讓他一手把我肩膀一手撐傘，這樣我們誰都不能濕！他同意了，其實我也有點費力地一直把它背到柏油馬路上。交談中得知他是二小一年一班的同學，我把他安全地送上公交車。我才放心的繼續(xù)自己的行程......
有句話說得好，愛自己的孩子是天經(jīng)地義，愛別人的孩子應(yīng)該是崇高！正如一位朋友所說：我們可以不偉大，但我們可以用偉大的方式做小事！幫小孩系鞋帶，梳梳頭，給他洗洗臉洗洗手！這些都是日常生活中的平凡小事。我愿意一直做下去！因為我愛這些孩子！正所謂愛出而愛返，福往而福來！雖然他小他卻真切知道你愛他！所以你來上課他歡呼雀躍，你與他們擦肩，他們那真心熱情的呼喚“老師好”。這一切，讓我感到了學生對我的信賴。我感到我是最快樂的人！
師德先進典型心得體會篇四
學習師德先進典型是提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)和教育教學水平的一項重要任務(wù)。作為一名教育工作者，我們必須不斷加強自己的思想工作，引發(fā)自己積極向上的激情，親身體驗先進典型的風采，將先進事跡融入到自己的工作中。在實踐中，我認為學習師德先進典型是一項利在長遠、刻不容緩的任務(wù)。
第二段：正文一。
學習師德先進典型最重要的一點就是要增強自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，做到忠誠、勤奮、純潔、自律。忠誠是指我們教師要對自己的職業(yè)、學生負責，對國家、民族忠誠。勤奮是指我們教師要全身心地投入到教學工作中，不積極懈怠。純潔是指我們教師要帶著一顆赤子之心去面對學生、生活、職業(yè)，自覺維護師生關(guān)系純潔。自律是指我們教師要處事從容、守紀律、不貪污受賄、不作弊、不抄襲、不刺探學生隱私，嚴格要求自己，不被物質(zhì)、名利、情感等干擾。
第三段：正文二。
學習師德先進典型也就意味著我們要在實踐中發(fā)掘師德先進典型的精神實質(zhì)，進一步明確師德先進典型的內(nèi)涵，從而不斷完善和提高自身的師德修養(yǎng)。當我們學習到先進典型時，首先要重視自己的形象，明白“身教勝于言傳”的道理，注重自己的形象管理，通過精心打造自己的師德師風，讓自己的形象在學校里樹立起來。其次，要始終保持認真負責、隨和親切等儒雅形象，在學校里成為師生尊敬的對象。
第四段：正文三。
學習師德先進典型還意味著我們要在實踐中塑造積極向上的師德風范。教育工作者應(yīng)該積極參與學生的全面發(fā)展，發(fā)揚“三請”精神（請、帶、檢），營造良好的人際關(guān)系和教育氛圍。同時，我們還應(yīng)該積極推進學校與社團、企業(yè)等的合作，不斷完善教學內(nèi)容和方法，讓我們的學生能夠在實踐中獲取更多的知識和經(jīng)驗。
第五段：結(jié)論。
總之，學習師德先進典型是提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)和教育教學水平的重要途徑。通過深入學習，我們可以不斷完善自己的師德修養(yǎng)，更好地履行自己的工作職責，為學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展作出積極的貢獻。
師德先進典型心得體會篇五
楊慶昌同志男35歲中共黨員，大學本科學歷，文學學士學位，現(xiàn)任梁山縣徐集鎮(zhèn)陸莊小學校長。1999年師范畢業(yè)后，實現(xiàn)了他夢寐以求的理想——做一名人民教師。既然踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱辛漫長的育人之旅。從教十多年來，從一名普通老師到校長，始終抱著對黨的教育事業(yè)的無限忠誠，扎根偏遠鄉(xiāng)村，克服重重困難，癡情鐘愛教育事業(yè)，時時以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。以一支粉筆，兩袖清風的精神，默默奉獻于三尺講臺，用自己的行動實踐了甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來讀書、潛下心來育人，努力做學生愛戴、人民滿意教師，保持了一個共產(chǎn)黨員永不改變的先進本色。
教師是立校之本，師德師風是教育的靈魂，教師是社會傳統(tǒng)道德的繼承者和傳遞者；還是社會道德風尚的倡導(dǎo)者和先行者。學高為師、身正為范。只有具備良好的道德品質(zhì)，才能去為人師表，才能更好地教育和影響學生。楊慶昌同志認真學習并遵守《法律法規(guī)》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力做到《濟寧市教師十不準》。沒有愛就沒有教育，常常俯下身子與學生交朋友、同孩子們談古論今。每逢星期天、節(jié)假日，有不少以前教過的學生來找他談心或到家里去玩。平時，他及時了解學生的變化，因材施教，對于難于管理的學生，他會不厭其煩地教育、家訪，盡力幫助他們，爭取不讓一個學生掉隊。曾遇到一個學生成績明顯下滑，行為及不端正，他找到學生家長反映了情況，家長卻說了句這點事你老師還處理不了嗎？我要去耕地，說完走了。他仍竭盡全力地去教育那個學生，最后終于把這位學生感化了，以優(yōu)異的成績小學畢業(yè)。20xx年，有一位學生媽媽離家出走，爸爸忙于種地，上有八十多歲的奶奶，下有小她三歲的妹妹。她每天天不亮起床后，喂牛、做飯、照顧奶奶和妹妹，可是她每天到校卻很早，在校表現(xiàn)突出，成績優(yōu)秀。突然有一天，她爸爸不讓她上學了。他找到她爸爸，說明了來意。她爸爸說：“我家里窮，一個閨女家上什么學，你給交學費嗎？”他忍著性子給女孩的.爸爸講了相關(guān)法律，并當場答應(yīng)給她交學費。
就這樣他給她交了兩次雜費，又發(fā)動全校學生給她捐款、捐物，這才留住了她。為了自己鐘愛的事業(yè)，他始終抱著必勝的信念，扎根在教育這片沃土上，不計時間、不計得失、不計名利、不斷汲取、不斷付出。同齡人中，有的外出打工，一年能掙三四萬；有的推銷掛車，一年能掙十幾萬；也有的當了包工頭或企業(yè)老板，一年能掙幾十萬。曾多次有人勸他，“你一年掙那點小錢，又苦又累，何苦？跟我干吧！”他說：“我適合干教育。雖然我很苦很累，但我感到很欣慰、充實、滿足?！庇捎谒ぷ魈?、方法靈活，取得了優(yōu)異的成績，贏得領(lǐng)導(dǎo)、同事、學生及家長的贊譽。
常言說：臺上一分鐘，臺下十年功。作為一個老師，上好一節(jié)課確實不容易。任教十二年來，他一直擔課，認真學習教育教學理論，不斷豐富自己的視野，努力實踐新課程，不斷反思、不斷總結(jié)。在工作中忙里偷閑，只要來了教育教學刊物，就有了他的精神食糧，并把自己認為有用的東西記錄下來。有時讀著讀著、不知不覺已到了夜里十多點。在平時的工作中，他善于向老前輩學習，因為他們有豐富的經(jīng)驗；也善于向優(yōu)秀的青年教師學習，因為他們有較新的理念；還善于向名師學習，曾多次積極外出學習，參加了市級骨干教師培訓(xùn)、省農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提高工程培訓(xùn)等多種培訓(xùn)，并多次在學習后給全鎮(zhèn)教師作報告、上示范課。在教學過程中，堅持面向全體學生，注重全體學生的全面發(fā)展，精心備課，認真上好每一節(jié)課，當所講的每一個知識點學生不理解時，總會苦思冥想，不斷調(diào)整思路，不厭其煩地教會為止，學生學會了，他卻感到比學生更幸福。在教學中充分發(fā)揮每一個學生的潛能，認真批改作業(yè)，做好課下輔導(dǎo)。在教學設(shè)計上形成了自己獨特的風格，善于把書上的知識同現(xiàn)實生活結(jié)合起來，這樣即體現(xiàn)了知識來源于生活、應(yīng)用于生活的理念，又讓學生容易接受。由于他的勤奮耕耘，教學成績一直名列前茅，曾被推選為系列達標鎮(zhèn)級立標人；曾多次承擔鎮(zhèn)公開課、示范課；也曾多次參加上級教學比賽、教研活動并獲獎：20xx年春獲縣青年教師課堂教學比賽一等獎；20xx年獲縣學科基本功比賽二等獎；20xx年獲縣優(yōu)質(zhì)教案一等獎；20xx年被評為縣系列達標先進個人；20xx年參加縣學科基本功比賽獲獎；20xx年被評為縣教學能手、縣教學先進個人、入選縣中青年教師優(yōu)秀人才庫；積極參加課題研究并有多篇論文獲省、市獎勵、發(fā)表。
在做班主任工作時，認真摸清每一個學生的情況，注重班風、學風建設(shè)和班干部的培養(yǎng)，堅持以學生為主體的評價方式，促進學生自理、自治，重點落實學生良好的學習習慣和行為習慣的教育，經(jīng)常組織開展豐富多彩的活動，形成比、學、趕、幫、超的熱潮和良好的班風。記得在20xx年，他們班的語文老師因請產(chǎn)假不能到校，他也因孩子出生三天沒進學校，當他到校后，校長表揚他，說在沒有老師上課的時間里，校長多次去觀看他們班的學生，竟沒有一人說話、打鬧，都在認真地做作業(yè)。是班長布置了作業(yè)，帶領(lǐng)大家學習。還記得有一次勞動，暑假剛過，學?；▓@里草盛花稀，學校把最難干的月季花園分給了他們班，好幾個同學和他的手被扎破了，花園基本收拾干凈。天悶熱，他讓學生回去休息，幾個班干部說：“我們再堅持一會就干徹底了，咱們班比別的班差，丟人！”結(jié)果他們班干得最好。他還特別注意轉(zhuǎn)化學困生，記得有一個從鄰鄉(xiāng)因成績差、打架斗毆而轉(zhuǎn)來的學生，通過觀察發(fā)現(xiàn)他智力并不差。于是，就經(jīng)常抓住他的閃光點及時表揚他，不斷關(guān)注他，后來他的表現(xiàn)和成績越來越好，經(jīng)過一個多學期的共同努力，他不但不打架了，期終檢測居然還得了個優(yōu)。在做少先隊輔導(dǎo)員時，認真制定少先隊工作計劃，努力抓好少先隊的思想建設(shè)、組織建設(shè)和養(yǎng)成教育。積極組織隊員開展有益的少先隊活動，幫助隊員提高覺悟、增長才干。由于工作成績顯著，20xx年被評為縣優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員。
在做業(yè)務(wù)主任時，他學習更加認真，努力鉆研業(yè)務(wù)，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織安排各項教學活動，充分了解各科教師的思想狀況、成績狀況和工作態(tài)度，認真完成計劃的制定、實施、檢查、總結(jié)、交流，努力提高教學質(zhì)量。帶領(lǐng)老師們搞好理論學習、集體備課、聽評課、校本教研等各項教研活動。通過師帶徒、一幫一等活動，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。經(jīng)過全體教師的共同努力，學校的教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，多次被評為教學先進單位。曾兩次在縣教學質(zhì)量監(jiān)控抽查中，受到縣教研室的表揚。
在做副校長時，意識到副校長在領(lǐng)導(dǎo)中起承上啟下的作用，給校長當好參謀，為校長的決策提供必要而準確的信息，提出富有創(chuàng)意性的建議，協(xié)助校長抓好各項工作及制度的落實。樹立了一切以事業(yè)為重、一切以團結(jié)為重，校榮我榮、校恥我恥的敬業(yè)觀。真正做到大膽工作而不越位。
做了校長后，全面貫徹落實教育方針，努力實施素質(zhì)教育，積極配合鎮(zhèn)教委做好工作。意識到教育就是服務(wù)，要用愛心去辦教育，努力把學校辦成環(huán)境優(yōu)雅、氣氛和諧的學生樂園。真想讓學校成為“名師薈萃”、“英才輩出”、學生成長的“搖籃”、教師事業(yè)的“樂園”。堅持以人為本，尊重、賞識每一個學生，用高尚的師德、精深的知識去潛移默化地影響學生。學校的管理工作千頭萬緒，他吃住在校，有的是時間，一些瑣碎的工作我他都默默。
師德先進典型心得體會篇六
眾所周知，教師的職責就是教書育人。教師的任務(wù)就是使學生在德、智、體、美諸方面都得到發(fā)展，人是個整體，是不可分割的，德、智、體、美也是不可分割的，正如人們所說的“木桶原理”一桶水的容量，取決于木桶全部木板的長度，一塊短板對于木桶的容量具有決定性的影響，一個學生某方面素質(zhì)的缺乏，有時會極大地影響他的成長和成才。
在教學中，我認為教師的個性品質(zhì)是教師在學生中贏得威信的基礎(chǔ)，是對學生產(chǎn)生巨大影響的精神力量。我國傳統(tǒng)的教育思想中，對教師的定義是授業(yè)解惑，也不曾提及如何育人之說。但在現(xiàn)代的教育教學活動中，一個老師如果只忙于教學、只強調(diào)學生的學習成績而對于學生的成長過程采取不管不問的態(tài)度，這至少不能說他(她)是一個非常稱職的老師或者說他(她)缺少愛心，從長遠的角度看這樣的老師也代不出好的班級。如果一個班集體沒有凝聚力，一個老師尤其是班主任老師如果對所有的學生沒有愛心，沒有較強的個人人格魅力，那么這個班級到頭來必然會人心渙散，紀律渙散，更談不上教學成績。
從相反的角度講，一個老師不管他代不代班主任，只要他有愛心(注意我說的是真心地去愛孩子而不是假意地去敷衍他們甚至討厭他們)，真正地關(guān)心學生的生活身體心理健康、愛護學生的愛好興趣、尊重學生的人格、耐心地聆聽他們的心聲，急學生家長之所急，說學生家長之想說而又不敢說，做學生家長欲做而又不便做，都能在班級學生和家長心目中樹立較高的威望，這樣以來當你在班級里上課時學生無論是聽課狀態(tài)還是聽課注意力集中程度都是空前的，如有人在課上違反紀律，就會像冒天下之大不韙一樣，受到同學們?nèi)浩鸲ブ?BR> 在這樣的班級里課堂氣氛輕松，師生基本上是對等的，師生關(guān)系融洽，合作默契，感情溝通盡在細微處;有時候一個提問，一個手勢，甚至一個眼神，都將會永遠地印記在學生在心靈中，這也許會成為他進步的動力，或許會成為他從一個落后生轉(zhuǎn)變成一個先進生的轉(zhuǎn)折點，因為他知道：老師在關(guān)注著我!
兒童心理學的研究認為，兒童成長有兩個影響源，第一是父母，第二是教師。當兒童進入學校后，很自然地將他們與父母交往的各種思想感情與“愛的要求”轉(zhuǎn)移到自己的教師身上，要求教師也像母親那樣關(guān)心、照料他們。此時，他們不僅希望得到父母的愛，還期望得到教師的愛。因此，作為教師應(yīng)該給予熱情的關(guān)注，使他們時時感到教師的關(guān)懷和溫暖，用自己的情感去滿足學生的情感需要，促進學生內(nèi)心產(chǎn)生積極的情緒，愉快的感情，從而轉(zhuǎn)化成為學生接受教育的動力。
教師的堅強意志是完成教育工作的必要條件。在教育工作中，如果沒有克服困難的意志品質(zhì)，教師就不能很好地完成教育任務(wù)。同時，教師的意志對學生素質(zhì)的提高具有一定的教育意義。
師德先進典型心得體會篇七
最近，我有幸閱讀了一本名為《成功學》的書籍，這本書的作者所描繪的先進典型對我的啟發(fā)很大。他通過自己的經(jīng)歷和觀察，總結(jié)出了成功的幾個關(guān)鍵因素，這些因素不僅適用于成功學，對于我們的生活和工作也有很大的啟示。
閱讀這本書的過程中，我不斷地在腦海中勾勒出一個個生動的畫面，仿佛看到了作者在成功的道路上不斷奮斗的身影。他的經(jīng)歷讓我深刻地認識到，成功并不是一蹴而就的，而是需要經(jīng)過長期的努力和不斷的調(diào)整。
在書中，作者強調(diào)了自我認知的重要性，他認為只有了解自己，才能更好地發(fā)展自己。這一點對于我來說非常有啟發(fā)，我認為在日常生活中，我們也需要不斷地審視自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而更好地調(diào)整自己的行為和態(tài)度。
此外，書中還提到了一個重要的概念，即“持續(xù)學習”。作者認為，只有不斷學習，才能不斷進步。這一點對于我來說也是非常有啟發(fā)的，我認為無論是在工作中還是生活中，持續(xù)學習都是非常重要的，只有不斷地學習，才能不斷地提高自己的能力和素質(zhì)。
最后，書中還提到了“積極的心態(tài)”。作者認為，只有擁有積極的心態(tài)，才能克服困難，迎接挑戰(zhàn)。這一點對于我來說也非常重要，我認為在日常生活中，我們需要保持積極的心態(tài)，勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)，同時也要學會調(diào)整自己的心態(tài)，以更好地應(yīng)對生活中的壓力和挑戰(zhàn)。
總之，這本書給我?guī)砹撕芏鄦⑹?，讓我深刻地認識到成功并不是一蹴而就的，而是需要經(jīng)過長期的努力和不斷的調(diào)整。同時，我也明白了自我認知、持續(xù)學習和積極心態(tài)的重要性，這些都將對我未來的生活和工作產(chǎn)生積極的影響。
師德先進典型心得體會篇八
廖師琴，女，漢族，x年畢業(yè)于江南大學紡織工程專業(yè)，碩士研究生，現(xiàn)擔任紡織材料工程教研室主任和紡織工程專業(yè)負責人。在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，嚴格服從學校工作安排，團結(jié)同事，關(guān)心同學，工作勤奮，樂于奉獻，嚴于律己，不斷提高自身素質(zhì)與修養(yǎng)，主要工作事跡如下：
愛崗敬業(yè)，認真做好本職教學工作。
從x年工作至今，愛崗敬業(yè)，全身心投入到教學工作中，自覺履行教書育人的神圣職責，時刻要求自己牢固掌握所授學科的基本理論知識，樹立終身學習理念，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，認真專研教材，把握好教學的重難點，根據(jù)不同學生的特點制定不同的教學方法;堅持按優(yōu)秀教師的標準精心設(shè)計每一堂課，注重教學方法的改進，注重發(fā)揮學生在課堂上的主體作用，加強與學生的課內(nèi)互動;針對不同的教學內(nèi)容靈活運用案例教學、情景教學、項目教學等能讓學生變被動為主動的教學方法，既調(diào)動學生的學習積極性，又有效地培養(yǎng)了學生的實踐動手能力和創(chuàng)新能力;靈活運用微視頻、圖片等現(xiàn)代教學手段，提供生動和豐富的教學內(nèi)容，創(chuàng)造良好的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣;探索教學規(guī)律，及時總結(jié)與反思，積極向骨干教師學習，在工作中認真對待每一堂課，x年獲“優(yōu)質(zhì)課堂”主講教師稱號。
更新觀念，積極投入教學改革與科研工作。
堅持終身學習，嚴謹治學，勇于創(chuàng)新，積極參加課程改革，不斷提高教育教學水平，注重課堂教學的德育滲透，參與《服裝材料》省級精品課程建設(shè)工作。
作為紡織工程專業(yè)前沿知識學習者，強化自身學習和科研能力的提升。從工作至今主持省級課題1項，參與省級課題3項，發(fā)表中文核心論文5篇，會議論文2篇，一般論文1篇，指導(dǎo)學生校級課題1項，具有較強的科研能力。
勇?lián)負?，為專業(yè)發(fā)展保駕護航。
從x年開始擔任紡織材料工程教研室主任一職，以勤奮、認真的工作作風，做好本職工作，較好地完成了各項教學工作。作為紡織工程的專業(yè)負責人，負責紡織工程專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。每年深入各類企業(yè)與同類高校，通過多種形式進行廣泛調(diào)研，對紡織工程專業(yè)建設(shè)模式、人才培養(yǎng)模式、課程體系設(shè)置等進行深入探討，完成紡織工程人才培養(yǎng)方案制定，推動專業(yè)發(fā)展。同時，負責紡織工程專業(yè)國家數(shù)據(jù)信息采集工作，主持紡織工程專業(yè)課程建設(shè)與改革工作、學生賽事與科研工作，x年紡織工程學生發(fā)表了核心論文8篇，省級重點論文3篇。
作為紡織工程專業(yè)知識的引導(dǎo)和傳播者，為拓展專業(yè)發(fā)展和學生實習實訓(xùn)條件及社會服務(wù)功能，加強與企業(yè)和政府部門的聯(lián)系，將校企合作育人落到實處，主動與企業(yè)加強合作，將學生推薦到企業(yè)實習，并邀請企業(yè)技術(shù)人員來校教學或指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計，推動紡織工程人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。
學生工作，細致入微。
x-x年期間，擔任了15服工2班的班主任，班級工作認真負責，要求學生做到的，自己身先士卒。在教學學生時，始終把關(guān)心、愛護學生作為自己行為的最高準則。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，關(guān)心愛護學生，尊重學生人格，平等公正對待每位學生，維護學生權(quán)益。對于個別問題學生，熱心對待，本著從不放棄的原則，耐心說服，堅持循循誘導(dǎo)，幫助學生克服困難，回歸校園。在班主任工作中，她積極探索班級管理和學生自我教育的有效方式，制定了嚴格的班級管理制度，根據(jù)學生特點，組織開展了一系列豐富多彩的主題教育，做到寓教于樂、注重啟發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的自我管理能力，x年被江西服裝學院評為優(yōu)秀班主任。
此外，她經(jīng)常利用課余時間與授課班級學生談心，和學生交朋友，深入了解他們的生活、學習、思想狀態(tài)，甚至家庭情況，雖然授課時間不長，但是與學生也建立了深厚的感情，這幾年來臨近畢業(yè)時，學生在選擇就業(yè)崗位時都會找我咨詢相關(guān)問題，這也是學生對我的信任。至今仍與不少往屆畢業(yè)生保持聯(lián)系，經(jīng)常就工作中涉及的專業(yè)知識、問題和煩惱，甚至人生、情感等話題進行交流。
一份耕耘，一份收獲。在教書育人的道路上，我付出的是汗水和淚水，然而收獲的卻是一份份充實、沉甸甸的情感。為了教育的最高境界，為了學生和學校的發(fā)展，我將不忘初心，不懼未來，用滿腔熱血投入教育事業(yè)。
師德先進典型心得體會篇九
心得體會應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
學習先進典型是提高自身素質(zhì)的有效途徑之一。通過學習先進典型，我們可以從中汲取正能量，激發(fā)自己的工作熱情和創(chuàng)造力。在這次學習中，我深刻認識到了先進典型的重要性，并從中學到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
首先，我認識到了先進典型的核心價值觀。這些價值觀包括敬業(yè)、創(chuàng)新、擔當、協(xié)作、誠信、責任等。這些價值觀不僅是我們工作的準則，更是我們做人的準則。只有秉持這些價值觀，才能在職場中立于不敗之地。
其次，我學到了先進典型的工作方法。這些方法包括善于思考、勇于嘗試、敢于擔當、善于總結(jié)等。這些方法不僅是我們工作的技巧，更是我們做人的態(tài)度。只有掌握了這些方法，才能在職場中不斷進步。
最后，我學到了先進典型的品質(zhì)。這些品質(zhì)包括勤奮、認真、細心、耐心、毅力等。這些品質(zhì)不僅是我們工作的態(tài)度，更是我們做人的品質(zhì)。只有具備了這些品質(zhì)，才能在職場中不斷成長。
通過這次學習，我深刻認識到了先進典型的重要性，并從中汲取了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在今后的工作中，我將繼續(xù)秉持這些價值觀和方法，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。
師德先進典型心得體會篇十
“先進典型部隊”可以說是最具代表性的軍隊力量，他們具備著高明的戰(zhàn)略智慧、強大的組織力和無比的勇氣。無論在保衛(wèi)國土、反恐維穩(wěn)和救災(zāi)抗洪等任務(wù)中，先進典型部隊都展現(xiàn)出了無可比擬的優(yōu)異表現(xiàn)。本文將就所見所聞，談一談對“先進典型心得體會部隊”的深刻感悟。
第二段：強大的武裝力量。
作為先進典型部隊，他們的武裝力量是無可置疑的。在軍事演習時，我們深刻感受到了他們士氣高昂的精神狀態(tài)，聽到了他們的號令聲，看到了他們的頂天立地般的英姿颯爽，確實令人肅然起敬。在重大任務(wù)中，他們展現(xiàn)的戰(zhàn)斗能力和戰(zhàn)略智慧也是其他部隊所無法比擬的。
第三段：嚴謹?shù)淖黠L紀律。
先進典型部隊的嚴謹作風與紀律觀教育是他們戰(zhàn)備之本。從訓(xùn)練起始到任務(wù)解散，每個環(huán)節(jié)都秉持著一絲不茍的態(tài)度。軍官干部要有正確的指揮思想，士兵要有服從命令的軍人榮譽感，這些都是難能可貴的。更值得一提的是，我們看到的每一位軍人都非常尊重他們所接到的任務(wù)和軍人職業(yè)的尊嚴。這種態(tài)度反映了這個部隊所處的工作環(huán)境，也因此形成了華麗的集體風尚。
第四段：良好的組織管理。
組織管理是保證先進典型部隊戰(zhàn)斗力的另一個重要因素。在演習過程中，我們能夠感受到部隊中的每個人都有自己的職責和任務(wù)，團結(jié)一致，快速精準進行各項決策。在日常訓(xùn)練中，組織精力統(tǒng)一、高度明確、統(tǒng)籌安排是常態(tài)。通過穩(wěn)定的管理，每個軍人都能在他們最強的領(lǐng)域揚起狂風巨浪。
第五段：勇于擔當?shù)能娙司瘛?BR> 最后，我要說的是，先進典型部隊所展現(xiàn)的勇于擔當?shù)能娙司?。他們在維護國家安全的事業(yè)中，經(jīng)受住了各種壓力、困難和威脅。他們始終保持著忠誠、信念和堅韌的品格，無論面對何種挑戰(zhàn)，都能夠堅決承擔起責任和使命。這種軍人精神也影響著每個人，鼓舞他們?nèi)プ非蟾叩娜蝿?wù)目標、實現(xiàn)毫無缺憾的使命。
結(jié)語：
面對未來，先進典型部隊必須繼續(xù)加強提高綜合素質(zhì)，同時更好地實現(xiàn)戰(zhàn)備努力，奮斗實現(xiàn)民族復(fù)興的宏偉志愿。讓我們向這些無私奉獻、頂天立地的軍人致敬！同時，作為普通民眾，也應(yīng)該繼續(xù)為他們提供最堅定的支持，為祖國持續(xù)實現(xiàn)強大崛起的目標不斷奮斗。
師德先進典型心得體會篇十一
心得體會應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
先進典型是社會的一面旗幟，具有很強的示范性和導(dǎo)向性。通過學習先進典型，我們可以從中汲取精神力量，增強自身的使命感和責任感，更好地發(fā)揮自己的作用。
首先，先進典型是社會的一面旗幟。他們身上展現(xiàn)出的高尚品質(zhì)和無私奉獻精神，是我們學習的榜樣。他們用自己的實際行動，踐行了社會主義核心價值觀，為社會做出了巨大的貢獻。
其次，學習先進典型可以增強自身的使命感和責任感。先進典型身上展現(xiàn)出的高尚品質(zhì)和無私奉獻精神，是我們學習的榜樣。他們用自己的實際行動，踐行了社會主義核心價值觀，為社會做出了巨大的貢獻。
最后，學習先進典型可以更好地發(fā)揮自己的作用。先進典型身上展現(xiàn)出的高尚品質(zhì)和無私奉獻精神，是我們學習的榜樣。他們用自己的實際行動，踐行了社會主義核心價值觀，為社會做出了巨大的貢獻。
總之，學習先進典型是一種積極向上的行為，不僅可以提高自身的素質(zhì)和能力，還可以為社會做出更大的貢獻。
師德先進典型心得體會篇十二
先進典型心得體會應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
學習先進典型是提高自身素質(zhì)、增強自身能力的重要途徑之一。在學習的過程中，我深刻感受到了先進典型們的優(yōu)秀品質(zhì)和卓越能力，也深刻認識到了自身的不足之處。
首先，我認真聽取了先進典型們的經(jīng)驗和故事，了解他們的成長歷程和成功經(jīng)驗。這些經(jīng)驗和故事讓我更加深入地了解了他們是如何做到的，也讓我更加堅定了自己的信念和目標。
其次，我通過學習和實踐先進典型們的知識和技能，提高了自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。這些知識和技能讓我更加深入地了解了先進典型們的成功秘訣，也讓我更加清晰地認識到了自身的不足之處。
最后，我通過與先進典型們的交流和互動，增強了自己的溝通和表達能力。這些交流和互動讓我更加深入地了解了先進典型們的思想和觀點，也讓我更加清晰地認識到了自身的不足之處。
通過學習先進典型，我深刻認識到了自身的不足之處，也深刻認識到了自身的優(yōu)勢和潛力。同時，我也深刻認識到了自身的不足之處，也深刻認識到了自身的優(yōu)勢和潛力。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，為實現(xiàn)自己的目標而努力奮斗。
師德先進典型心得體會篇十三
心得體會應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
學習先進典型是提高自身素質(zhì)、推動個人成長的重要途徑。通過學習先進典型，我們可以更好地了解他們的人生經(jīng)歷、思想觀念、行為方式等方面，從而更好地理解自己，明確自己的發(fā)展方向和目標。
首先，學習先進典型可以幫助我們更好地認識自己。通過了解先進典型的成長歷程和成功經(jīng)驗，我們可以更好地了解自己的優(yōu)點和不足之處，從而更好地認識自己，找到自己的優(yōu)勢和不足之處，從而更好地發(fā)揮自己的潛力。
其次，學習先進典型可以幫助我們更好地理解社會。先進典型是社會中的優(yōu)秀代表，他們的成功經(jīng)驗、思想觀念、行為方式等方面，可以為我們提供很好的借鑒和啟示，幫助我們更好地理解社會的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，更好地適應(yīng)社會的發(fā)展變化。
最后，學習先進典型可以幫助我們更好地實現(xiàn)個人價值。先進典型是社會中的優(yōu)秀代表，他們的成功經(jīng)驗、思想觀念、行為方式等方面，可以為我們提供很好的借鑒和啟示，幫助我們更好地實現(xiàn)個人價值，為社會做出更大的貢獻。
總之，學習先進典型是提高自身素質(zhì)、推動個人成長的重要途徑。通過學習先進典型，我們可以更好地認識自己，更好地理解社會，更好地實現(xiàn)個人價值。因此，我們應(yīng)該積極學習先進典型，從他們身上汲取正能量，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，為實現(xiàn)個人價值和社會發(fā)展做出更大的貢獻。