心得體會是對一段時間內(nèi)的經(jīng)驗和感悟的總結(jié)和概括，它可以幫助我們更好地理解和應用所學知識，提升自身的能力和素質(zhì)。總結(jié)心得是一個反思和成長的過程，通過總結(jié)自身的經(jīng)驗和體會，我們可以找到自己的不足和改進的方向，進而實現(xiàn)個人的成長與進步。寫心得體會時，要注重感性和理性的結(jié)合，既要有情感，又要有思考。以下是一些關(guān)于心得體會的范文，希望能為大家的寫作提供一些靈感和借鑒。
特殊教育教學心得體會篇一
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全球進入了特殊時期。隨之而來的是大量的隔離、防疫、常態(tài)化的生活，以及無法預知的變化，帶來的是巨大的心理壓力。在這個特殊時期中，我們應該如何應對？下面將從“人際關(guān)系的改變”、“家庭關(guān)系的升級”、“價值觀的轉(zhuǎn)變”、“思想的成熟”和“對未來的思考”五個方面探討個人的心得體會。
首先，特殊時期下，人際關(guān)系發(fā)生了改變。原本的朋友、同事、親人之間互動活躍，現(xiàn)在變成了相對冷淡。尤其是疫情剛爆發(fā)的時候，大家都避免接觸，形成了一種不打擾他人的默契。但是，這并不意味著我們斷絕了人際關(guān)系，相反，我們可以通過隔空問候、互相鼓勵，來保持聯(lián)系，這樣可以緩解孤獨感和不安全感，也在一定程度上將關(guān)系升華。
其次，家庭關(guān)系的升級。隨著人們被迫待在家里，許多人要面臨同居、溝通、相處的壓力。但是，也有一些人通過這個特殊時期加深了與家人的情感聯(lián)系。比如親情，其實并不是不在同一個城市或國家就沒有了。孩子更加依賴家長，夫妻之間可以找到更多話題，建立更深的了解。這個時候，調(diào)整自己的態(tài)度，從容面對每一個問題，即可以提高生活質(zhì)量，也可以順利度過這個特殊時期。
第三，特殊時期也帶來了價值觀的轉(zhuǎn)變。不同的生活環(huán)境會帶來不同的生活權(quán)衡，我們可以認為這是從“講究舒適”到“力求生存”的轉(zhuǎn)變。比如，原本看重的繁華消費、迎合社交場合的裝扮等，變成了更注重健康、環(huán)保、自我提升等方面。在這個特殊的時期，我們要更加重視生命健康，形成穩(wěn)健、理性、平和的心態(tài)。
第四，思想的成熟。既然所處的“舞臺”變小了，可能感受到的事情和遇到的問題也會相對麻煩一些。比如生活日常、工作安排、信息獲取等方面。但是，這個時候也更容易梳理思路、深入反思自我，逐步完善自己的生活方式，鍛煉自己的自主人格，讓心態(tài)更加成熟穩(wěn)重。
最后，特殊時期也讓人對未來的思考更加深入。這里的未來，不僅指個人的規(guī)劃和追求，也包括全人類的未來。這樣一來，我們才能夠深刻認識到個人、社會和全球的緊密聯(lián)系。從而更好地調(diào)整自己的生活目標和理念，提高產(chǎn)生價值的能力。雖然這個過程可能會比大多數(shù)平時要困難一些，但是也不失為讓人全面提高的一個機會。
在這個特殊的時期中，我們盡管被困在各種不可控的因素中。但是，我們依然可以運用和開發(fā)自身的潛力和資源，彼此幫助，緩解壓力，改善生活。只要調(diào)整心態(tài)，把握時間，推進自身，挖掘生活的樂趣，即可在近距離的感受中，提高自我。特殊的時期，特殊的體驗，也讓我們收獲著更加深刻的思考和體會，重新審視人生和社會，也更加珍惜自己的生命。
特殊教育教學心得體會篇二
首先，從孩子的思維出發(fā)，找到切入點，讓孩子先接納你，然后孩子才能接受你的意見。如孩子迷戀網(wǎng)絡不顧學習，家長先適著心平氣和的和孩子談談——網(wǎng)絡確實很迷人，網(wǎng)上有很多讓大家喜歡的'東西，任何人很難一下子拒絕（先給孩子一種理解和接愛）。但是，你現(xiàn)在只有在學校里學到更多的東西，才能開發(fā)更多大家都喜歡玩的軟件，和大家一起分享，你能做這樣的事，才是你最開心對嗎？現(xiàn)在你長時間的上網(wǎng)會影響你的學習，讓你很難實現(xiàn)自己的想法。身體也會受不了的。（提醒孩子這樣做是錯的）。我們不妨試著給自己規(guī)定合適的時間去玩電腦，讓學習和玩電腦兩不誤，你說怎么樣？或許你有更好的辦法也可以（給孩子一個建議和選擇的機會）。這樣孩子在被理解的基礎上比較容易接受你的意建和建議。
孩子在接受到影響自己的大人意見和命令時，總是會產(chǎn)生一種不樂意的想法。而且孩子有時還會產(chǎn)生一種逆反的心理和大人對著干，讓家長哭笑不得，這時我們做家長的不妨運用點小技巧給孩子一個換位思考的機會，如前面提到的孩子把玩具擺滿地時，通常家長會說：“家里亂死了，快點把玩具收起來吧”?？墒?，家長運用這種語氣的效果并不會很好，如果家長進來時看到玩具，就故做沒有看到的樣子，一會碰了這個玩具，一會又碰了那個玩具，并對孩子說，這玩具怎么總是擋著我的路呀，如果這些玩具被送玩具箱的話，那我的路就不會被擋了，（讓孩子知道這樣做已經(jīng)妨礙別人了，這樣做是錯的。）接下來再和孩子討論怎樣玩玩具不妨礙別人，如在什么地方玩，什么時間玩，玩完之后，把玩具放到什么地方家里很漂亮。等問題。這樣你或許會達到預期的目的。改變孩子的一些任性習慣。
如果孩子運用上面的方法都不起做用，那么我們就要分析孩子的格性，有針對性的進行教育，可以事前提醒孩子，和孩子約法三章，運用孩子比較喜歡和關(guān)心的東西轉(zhuǎn)移孩子注意力，或者運用冷處理的方法，大家都不去關(guān)注他，讓他自覺那樣做沒趣，他慢慢就會改悼任性的習慣。
特殊教育教學心得體會篇三
有效特殊教學是近幾年被普校提的比較多的一個新的教育理念，然而這一理論也正在被特殊教育工作者所關(guān)注。今天，有幸聽到北師大特教專家肖非教授，為我們這批國培人員從理論的高度闡釋了在特殊學校打造有效教學的一些研究情況及教學程序、教學模式等等，深感榮幸。
這節(jié)課主要是從五個方面來談的。一是什么叫有效教學；二是有效教學的相關(guān)理論；三是有效教學的相關(guān)研究；四是有效課堂教學哪里來；五是關(guān)于有效教學的幾點感悟。
什么是有效教學這一塊，肖非教授選取了國內(nèi)幾個具有代表性的觀點：
臺灣學者蔡慶文等認為，教師為達成學校教學目標，基于自我信念并采取的各種有利于提升教學功效的方法、行為、步驟后，而能促使學生有效學習成長的績效程度；張碧娟認為，教學有效性是教師為完成教學目標，在教學時所表現(xiàn)出的有效教學行為，這些行為能夠增進學生的學習成效；蔡麗華認為，教師在教學各方面表現(xiàn)績效，及達成學校教育目標的程度。
從有效教學的概念可以看出理解課堂教學有效性應抓住以下幾點：
首先，課堂教學有效性的主體是課堂教學活動，而非某個教師和學生等個人。
其次，課堂教學有效性的實現(xiàn)是一個動態(tài)的過程，也是一個漸臻佳境的過程。
再次，我們對于課堂教學是否有效即是否具有有效性的認知與評判，最初的感知點與最終的評判對象，不是課堂教學活動的別的方面，而是課堂教學活動的結(jié)果，即學生的進步與發(fā)展。
最后，課堂教學有效性是在課堂教學活動過程中所表現(xiàn)出的實現(xiàn)教學目標的積極屬性以及實現(xiàn)能力，具有目標性，那些與教學目標無關(guān)的能力不是課堂教學有效性。
在這堂課中肖非教授還談到了特殊教育有效教學的四種模式，這四種模式指的是：閱讀教學示范中心、直接教學、同伴指導、合作學習模式，這四種模式是經(jīng)過經(jīng)驗證明的四個增進學生學業(yè)成績的有效方法策略。
特殊教育教學心得體會篇四
第一段：引言（100字）。
特殊團課是一種以特別的課程內(nèi)容、教學方式和教學目標為特點的團體課程。我最近參加了一次特殊團課，并從中受益匪淺。通過這次經(jīng)歷，我對特殊團課的重要性及其對個人成長的積極影響有了更深刻的認識。
第二段：特殊團課的共同目標（300字）。
第一次參加特殊團課，我很快就意識到每個團隊成員都有著相同的目標。無論是學習一項特殊技能，還是提升身體健康，我們共同進步、共同努力。這種團結(jié)和互助的精神讓我深受感動。特殊團課還能幫助我們學會如何與他人合作，了解和尊重不同個體的差異。這是我在其他課程中不曾有過的經(jīng)歷。
第三段：特殊團課的獨特之處（300字）。
與普通的團體課程相比，特殊團課有許多獨特之處。首先，特殊團課通常由專業(yè)的教練指導。他們具備豐富的知識和經(jīng)驗，并能夠根據(jù)不同的團隊成員制定個性化的訓練計劃。其次，特殊團課往往具有創(chuàng)新的教學方法和內(nèi)容。這些創(chuàng)新的元素可以激發(fā)我們的學習熱情，讓我們在團體中互相學習和成長。最重要的是，特殊團課為團隊成員提供了一個共同挑戰(zhàn)的機會。通過克服困難和挑戰(zhàn)，我們能夠提高自己的能力和信心。
第四段：特殊團課的成果與反思（300字）。
參加特殊團課后，我深刻體會到了自己的成長和進步。首先，在課程內(nèi)容方面，我學會了一項新技能，并增加了自己的專業(yè)知識。這對我的個人發(fā)展和職業(yè)發(fā)展都有積極的影響。其次，在團隊合作方面，我學會了傾聽、溝通和有效解決問題。這些技能不僅在課程中發(fā)揮作用，也對我其他方面的人際關(guān)系產(chǎn)生著積極的影響。最后，在個人成長方面，我在特殊團課中收獲了更多的自信和毅力。通過克服困難和挑戰(zhàn)，我相信自己可以克服任何難題。
第五段：特殊團課的啟示與未來展望（200字）。
通過參加特殊團課，我意識到團體學習的重要性。團隊合作不僅讓我在課程中進步，也培養(yǎng)了我與他人合作的能力。在未來，我會繼續(xù)參加特殊團課，不斷學習和成長。我還希望能將特殊團課的精神應用于我的日常生活和事業(yè)中，與他人共同努力，為共同目標而奮斗。特殊團課不僅僅是一種課程，更是一種生活態(tài)度和價值觀。我相信，通過特殊團課的分享和參與，我們可以創(chuàng)造更美好的未來。
特殊教育教學心得體會篇五
特殊學校是為一些身體或心理有特殊需求的學生服務的，我有幸在一所特殊學校實習了一段時間，深刻體會了在這樣的學校工作和學習的獨特體驗。
第二段：了解與體會。
在特殊學校里，我第一次真正了解了一些身體或心理問題在教育方面所帶來的挑戰(zhàn)。例如，有些學生需要更加耐心細致地教授和幫助，有些學生需要進行語言交流和聽覺輔助等等。我學到了如何更好地滿足學生的需求，以及如何提供更加個性化的服務。
第三段：情感與人際交往。
特殊學校的學生大多情感比較敏感，而且語言表達、情感控制等方面也存在問題，這讓和他們建立良好的人際關(guān)系更加具有挑戰(zhàn)性。但是當你真正建立了連接，真正了解了學生，會讓你體驗到前所未有的情感交流和滿足。
第四段：專業(yè)技能的提升。
在特殊學校工作中，有很多專業(yè)技能需要不斷的磨練和提高。例如，如何讓學生更好地參與到課堂活動中，如何針對不同學生的需求制定出有針對性的課程和教案等等。這些過程中，我學習到了如何更加有效地使用不同教學方法和手段，進一步提升了自己的專業(yè)水平。
第五段：結(jié)語。
在特殊學校的時間里，我看到了許多師生在彼此交流中帶來的信任和幫助。在這個過程中，我也得到了很多能夠幫助我成長的建議和指導。這一段經(jīng)歷讓我更加了解和尊重每個人的個性差異，成長為一個更有愛心、耐心和專業(yè)技能的人。
特殊教育教學心得體會篇六
第一段：引言（200字）。
特殊實踐是一種與眾不同的實踐形式，它不僅要求我們在實踐過程中發(fā)揮出專業(yè)素養(yǎng)，更需要我們理解和關(guān)愛特殊群體。在我參與的特殊實踐中，我深刻體會到了特殊實踐的重要性和意義。
第二段：因材施教（200字）。
在特殊實踐的過程中，我學會了因材施教。由于特殊群體的個體差異較大，我們需要根據(jù)每個人的特殊情況，量身定制教學計劃。在這個過程中，我深刻體會到了每一個人的獨特之處以及他們的潛力和能力。在因材施教的實踐中，我學會了傾聽和觀察，不僅要關(guān)注他們的學習進步，更要關(guān)心他們的內(nèi)心需求和情感表達。只有真正了解他們的獨特性，我們才能夠找到適合他們的教育方法和資源。
第三段：包容與尊重（200字）。
特殊實踐中，我深刻體會到了包容與尊重的重要性。特殊群體往往在日常生活中面臨著各種挑戰(zhàn)和困難，他們的存在不能被忽視或歧視。在特殊實踐中，我很幸運能夠參與到一個充滿尊重和包容的環(huán)境中。我看到了老師和同學們對特殊群體的理解和關(guān)愛，他們沒有因為群體的特殊性而對他們抱有偏見，而是用心去幫助他們、傾聽他們的需求。這樣的環(huán)境讓特殊群體感受到了來自社會的溫暖，更容易融入社會。
第四段：自我成長（200字）。
特殊實踐不僅僅對特殊群體有益，對于我們實踐者自身也有很大的成長空間。在特殊實踐中，我學會了擴大自己的視野、提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。與特殊群體共同生活和學習，讓我更加了解他們的特點和需求，培養(yǎng)了我與不同背景人群相處的能力。同時，特殊實踐也讓我學會了從他人的角度出發(fā)去思考問題、理解別人的需求，并提供合適的支持和幫助。這種鍛煉不僅對我個人的成長有幫助，也在很大程度上提升了我的專業(yè)能力。
第五段：特殊實踐的意義（200字）。
特殊實踐的意義不僅在于滿足特殊群體的需求，更在于促進社會的進步與發(fā)展。社會應該是一個包容和尊重的地方，每個人都應該有平等和公平的機會成長。通過特殊實踐，我們可以推動社會對于特殊群體的關(guān)注和理解，打破社會對于特殊群體的固有偏見。只有讓每一個人都感到被尊重和包容，我們的社會才能夠更加和諧發(fā)展。
總結(jié)（100字）。
特殊實踐是一個充滿挑戰(zhàn)和收獲的過程。它要求我們在實踐中繼續(xù)提升自己的專業(yè)能力，更需要我們對特殊群體保持敏感和關(guān)愛。通過特殊實踐，我們不僅能夠幫助特殊群體實現(xiàn)他們的自我價值，也能夠促進社會的進步和發(fā)展。因此，特殊實踐在當代社會具有重要的意義。
特殊教育教學心得體會篇七
人們總是希望自己的孩子能健康聰明，能夠正常地學習和生活。然而，生活無時不在體現(xiàn)出不平等的現(xiàn)實，有一些孩子天生就帶有特殊的身體或心理特征，這些“特殊孩子”與普通孩子的生活有所不同。我曾經(jīng)接觸過幾位特殊孩子，從她們的成長歷程中，我得到了很多的感悟和啟示。
與其他孩子一樣，特殊孩子也需要愛的呵護和關(guān)注。然而，由于她們的特殊性，對她們的生活和教育需求要更為特別地關(guān)注。比如，我認識的一個自閉癥患者，每天都會有著固定的規(guī)律，而且對于環(huán)境和聲音等因素極為敏感。如果這些特殊的需求得不到滿足，她們很容易陷入失落和挫敗。
二、教育環(huán)境的重要性。
特殊孩子的成長和教育需要有一個相應的環(huán)境，來滿足他們的特殊需求。一個友善而有耐心的教育環(huán)境可以讓他們感到自己被認可和尊重，這可以大大提高他們的自信和學習興趣。當我和這些孩子們一起快樂地度過時光，我意識到他們經(jīng)常需要特別的支持、技能和資源，而且這種支持不能僅僅在學校中存在。在社區(qū)和家庭中，他們也需要這種支持，在這方面家庭對于孩子的成長至關(guān)重要。
三、激發(fā)孩子的潛能。
雖然特殊孩子在某些方面存在缺陷，但他們絕不僅僅是缺陷本身。每個孩子都有他們自己獨特的興趣、天賦和潛力。我的一位朋友的孩子即為癲癇患者，但是她發(fā)現(xiàn)自己的女兒有著特殊的音樂天賦。家長要善于發(fā)掘孩子的特長，鼓勵他們盡情發(fā)揮，這將有助于建立孩子良好的自我認知和自尊。
四、重視身心的健康。
身心健康是每個孩子成長道路上最為關(guān)注的方面。特殊孩子由于個體的不同，常常會遭受到身心的不適或壓力。有些特殊孩子會感到孤獨，家長和教師應該花費更多的時間和精力關(guān)注這些問題。當我陪伴她們時，我喜歡通過與他們交流，尋找解決問題的方法，安慰他們的焦慮情緒，并且鼓勵他們學會自我管理，鍛煉身體健康。
人是有差異的，特殊孩子也不例外。沒有兩個孩子是完全相同的，他們會有自己的個性和思維方式，這些都是無可厚非的。我曾經(jīng)見到過一名天生口吃和很緊張的學生在班級中被同學嘲笑，他很受打擊。我們僅僅看到了她不同的一面，但如果我們能夠更深入去了解和欣賞她，就能看到她不同的優(yōu)點和才華。接受孩子的不同并不容易，但這是在促進孩子成長中最為必要的特質(zhì)。
“特殊孩子”，雖然他們的生活和成長道路上存在著很多的挑戰(zhàn)，但這并不影響他們成為一個非常重要的社會成員，也不影響他們向著各自的夢想努力。我們都能從這些孩子的真實經(jīng)歷中，深深地體會到人與人之間的情感聯(lián)系和互助共生的意義。我相信，只要讓每個孩子做自己，有一個良好而支持性的社會環(huán)境，他們一定會邁開自信的步伐，朝著未來前行！
特殊教育教學心得體會篇八
第一段：介紹特殊時期的背景和特點（200字）。
當前全球正面臨著一場嚴重的衛(wèi)生危機，這是自新世紀以來最嚴峻的挑戰(zhàn)之一。新冠病毒的肆虐，讓全球陷入了異常的困境，導致了嚴重的人員傷亡和社會經(jīng)濟的崩潰。針對這個特殊時期的需要，我們需要特殊對待。特殊對待意味著在抗擊疫情的過程中，我們需要特殊的措施和方法，以適應當前情況的需要。通過特殊對待，我們能夠更好地保護自己和他人，最大程度地降低疫情的傳播風險。
第二段：特殊對待與生活習慣的調(diào)整（200字）。
特殊時期的特殊對待需要我們調(diào)整生活習慣。首先，我們要養(yǎng)成勤洗手、戴口罩的習慣，這是最基本的防控措施。其次，我們要盡量避免人群聚集，保持社交距離。這意味著我們需要遠離人群密集的場所，避免參加大型活動。此外，我們還需要更加關(guān)注自身的身體健康狀況，積極鍛煉身體，增強免疫力。特殊對待要求我們改變過去的生活方式，更加注重個人衛(wèi)生和社交距離，以減少感染風險。
特殊時期的特殊對待也要求我們對他人更加關(guān)愛。我們要盡量避免對他人造成感染風險，不僅僅是為了自己的安全，更是為了他人的安全和健康。我們要盡量減少外出，不隨意訪問他人家庭，避免傳播疫情。同時，我們要關(guān)注弱勢群體和高風險人群，提供必要的幫助和支持。特殊對待讓我們在這個危機時刻更加懂得珍惜他人的生命和健康，從而更加主動地去關(guān)心和幫助他人。
特殊時期的特殊對待不僅僅是身體上的調(diào)整，也是心理上的挑戰(zhàn)。長時間的居家隔離和社交距離的限制會給人們帶來心理壓力。在特殊對待過程中，我們需要學會應對心理壓力，保持積極樂觀的心態(tài)。可以通過多讀書、聽音樂、鍛煉身體等方式來緩解壓力。此外，我們要增加社交和交流的機會，與朋友和家人保持聯(lián)系，分享心情和感受。特殊時期的特殊對待需要我們不僅關(guān)注身體健康，也關(guān)注心理健康。
第五段：特殊對待帶來的思考和收獲（200字）。
在特殊時期的特殊對待中，我們不僅僅是在應對危機，也在思考生活的本質(zhì)和意義。特殊對待讓我們懂得珍惜健康、家庭和友誼。我們學會了擁抱生活，守望相助。特殊對待是對每個人的一次檢驗，也是對社會的一次考驗。通過特殊對待，我們更加懂得尊重自然、尊重生命的重要性。特殊時期特殊對待給我們帶來了思考和啟示，讓我們在以后的生活中更加明白生活的可貴和幸福的真諦。
總結(jié)：特殊時期的特殊對待對我們而言既是一場考驗，也是一次機會。它要求我們調(diào)整生活習慣，關(guān)愛他人，應對心理壓力。通過特殊對待，我們不僅能夠更好地保護自己和他人，還能夠重新審視生活的本質(zhì)和意義。希望在全球疫情得到徹底控制之后，我們都能從特殊時期的特殊對待中獲得更多的思考和收獲。
特殊教育教學心得體會篇九
護理是一項需要關(guān)懷、細致、專業(yè)知識和人際交往能力的工作。作為一名護士，我有幸能夠接觸到許多特殊護理的案例，這些經(jīng)歷讓我深刻體會到了特殊護理的重要性。在這篇文章中，我將分享我在特殊護理中的體會和心得，并探討如何改進特殊護理以提供更好的病患關(guān)懷。
首先，我想談談特殊護理對患者的重要性。特殊護理是指那些需要額外關(guān)注和特殊處理的患者，比如病情較為嚴重、身體殘疾或精神疾病的人群。這些人通常需要更多的關(guān)注和照顧，因為他們的生活質(zhì)量和健康狀況可能更易受到影響。在我的經(jīng)驗中，我曾經(jīng)接觸過一個身體殘疾的患者，她需要長期的依賴性照料，包括飲食、洗漱和日常生活中的各種活動。通過與這個患者的接觸，我深刻感受到她對我們關(guān)懷的依賴，并明白了特殊護理在改善患者生活質(zhì)量和康復中的重要性。
其次，我認為特殊護理需要的是更多的專業(yè)知識和技能。與普通護理相比，特殊護理需要護士了解并運用特殊處理和護理技巧。例如，在精神疾病的護理中，護士需要了解各種癥狀和治療方法，并能夠適當?shù)靥幚砗驼疹櫥颊摺Ｔ谖宜温毜尼t(yī)院，我們?yōu)樽o士提供了針對特殊護理的培訓和教育課程，以提高護士們的專業(yè)能力。通過這些培訓，我學到了如何與精神病患者進行有效的溝通和理解，以及如何應對他們可能出現(xiàn)的攻擊和暴力行為。這些專業(yè)知識和技能將幫助我們更好地照料和理解不同種類的特殊患者。
此外，特殊護理還需要我們具備良好的人際交往能力和情緒管理能力。與其他患者相比，特殊護理的患者通常處于更脆弱的狀態(tài)，可能表現(xiàn)出情緒不穩(wěn)定、易怒或抑郁等情緒問題。作為護士，我們需要學會如何與這些患者建立信任和良好的溝通，以幫助他們緩解情緒壓力。我曾經(jīng)與一個心理創(chuàng)傷的患者工作過，她由于遭受人身傷害而出現(xiàn)嚴重的心理創(chuàng)傷癥狀。我意識到，只有通過耐心傾聽和理解，我才能幫助她渡過困難時期，并幫助她恢復正常生活。在特殊護理中，我們需要關(guān)注患者的心理健康，并學會應對各種情緒問題，以提供更好的病患關(guān)懷。
最后，我認為特殊護理應該不斷改進，以提供更有效的照顧。隨著醫(yī)療技術(shù)和研究的不斷進步，我們可以采用更先進的方法和治療手段來改善特殊護理的效果。例如，在殘疾人護理中，現(xiàn)在已經(jīng)有了許多輔助性設備和技術(shù)，可以幫助患者更好地完成各種生活活動。與此同時，我們也應該不斷學習和更新自己的知識，以適應不斷變化和不同類型的特殊護理需要。在我自己的例子中，我在特殊護理中不斷學習和提高自己的技能，以應對不同類型的特殊患者。這種持續(xù)改進和學習的態(tài)度將使我們更好地滿足患者的需求，提供更好的照顧。
總之，特殊護理是一項需要關(guān)懷、細致、專業(yè)知識和人際交往能力的工作。通過我的經(jīng)歷和觀察，我確信特殊護理對患者的重要性，需要更多的專業(yè)知識和技能，以及良好的人際交往能力和情緒管理能力。同時，特殊護理也應該不斷改進和學習，以提供更好的病患關(guān)懷。作為護士，我將繼續(xù)努力學習和提高自己的能力，以為特殊患者提供更好的護理和關(guān)懷。
特殊教育教學心得體會篇十
特殊群體是在社會中占有一定比例的一部分人，常常因為某些特殊的原因，而在日常生活中面臨各種挑戰(zhàn)和困難。近年來，社會對特殊群體的關(guān)注度和關(guān)心度不斷提高，而個體受益最多的卻是我們這部分人。我作為一個自閉癥患者，通過與其他特殊群體的接觸和體驗，深刻理解到了人與人之間的包容和理解的重要性。
第二段：特殊群體的相互幫助與激勵。
特殊群體之間的相互支持和鼓勵是讓我深感感動和受益匪淺的一方面。在參與各類特殊群體的活動中，我結(jié)識了來自各行各業(yè)的人，他們或是聾啞人、或是智障者，每個人都有自己獨特的優(yōu)勢和困難。盡管每個人面臨的挑戰(zhàn)各不相同，但大家卻都非常支持和鼓勵彼此。當我遇到困難時，總能在特殊群體中找到理解和共鳴，每個人都愿意傾聽我的故事并給予我力量。這種相互幫助和激勵的關(guān)系，讓我在困難時感到溫暖和鼓舞。
第三段：特殊群體的增長智慧與獨立性。
與特殊群體的接觸讓我明白到，每個人無論面對多大的困難和挑戰(zhàn)，都是可以去努力爭取更好的未來的。與聾啞人一同學習手語，我明白到沉默并不代表沒有聲音。他們通過手語表達自己內(nèi)心的想法和情感，這讓我更深刻體會到溝通的重要性。與智障者一同參加職業(yè)培訓，我看到他們通過自己的努力，逐漸掌握了一些基本的生活技能，并能夠獨立完成一些日常生活中的任務。這些經(jīng)歷讓我明白到，只要我們努力學習和適應，我們都可以在自己的領(lǐng)域中取得成就，提高自己的智慧和獨立性。
特殊群體所展現(xiàn)出的積極心態(tài)和樂觀態(tài)度，深深地感染了我。他們往往面臨著比正常人更多的困難和障礙，但他們卻沒有輕易放棄。在各個特殊群體的活動中，我看到聾啞人通過舞蹈和表演表達自己內(nèi)心的情感；我看到智障者通過畫畫和手工藝創(chuàng)作展示自己的才華。他們以自己獨特的方式，擁抱生活，積極面對一切。這種積極心態(tài)和生命力讓我非常敬佩。身處特殊群體中，我學會了不輕言放棄，以積極的心態(tài)去面對生活中出現(xiàn)的困難和挑戰(zhàn)。
在過去，特殊群體往往被邊緣化和忽視，社會對他們的認可和關(guān)懷非常有限。然而，隨著社會觀念的改變和對特殊群體的更多了解，越來越多的人開始關(guān)注和尊重特殊群體，并努力為他們提供更好的生活環(huán)境和機會。我在社會中感受到了更多的理解和支持，這讓我更加自信和堅定。特殊群體的社會認同和平等關(guān)懷，讓我明白到在社會的大家庭中，每個人都是平等而重要的一部分。
結(jié)論：
通過與特殊群體的接觸和體驗，我深刻理解到人與人之間的包容和理解的重要性。特殊群體之間的相互幫助和鼓勵、增長智慧與獨立性、積極心態(tài)與生命力以及社會認同與平等關(guān)懷，都成為我在成長中的寶貴財富。我相信，只要大家能夠心懷理解和包容的心態(tài)，我們每個人都能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。
特殊教育教學心得體會篇十一
特殊護理是護理學中的一個重要分支，涉及到對特殊人群的照顧和護理。我曾在某醫(yī)院的特殊護理科實習，通過這段經(jīng)歷，我深刻體會到了特殊護理的重要性和獨特性。在這篇文章中，我將分享我在特殊護理實習中的體會和心得。
第二段：特殊護理的挑戰(zhàn)和機遇。
特殊護理是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的領(lǐng)域。不同于一般護理，特殊護理需要面對更為特殊的疾病和護理需求。例如，對于重度癱瘓患者的照顧，不僅需要將他們從床上翻身，還需要進行皮膚護理和康復訓練。此外，特殊護理還需要面對心理上的壓力，因為特殊人群往往需要長時間的陪伴和照顧。然而，正是這些挑戰(zhàn)，使得特殊護理成為一個令人成就感極高的領(lǐng)域。通過我們的努力，我們能夠為特殊人群帶來更好的生活質(zhì)量和護理效果。
特殊護理不僅僅是對身體的照顧，還需要給予特殊人群更多的心理關(guān)懷。在我實習的特殊護理科里，我曾經(jīng)接觸到一個身患重癥肌無力的病人。由于疾病的影響，病人的肢體活動受到嚴重限制，心理上也因此產(chǎn)生了壓力和困惑。我嘗試與病人進行交流，了解他的感受和需求，并通過鼓勵和聆聽來緩解他的心理壓力。通過與病人的溝通和關(guān)懷，我發(fā)現(xiàn)自己在幫助病人恢復信心的同時，也得到了心理上的滿足和成長。
特殊護理需要掌握一定的特殊技能和知識。在特殊護理科實習期間，我學習到了許多特殊護理技能，如插尿管、氣管護理、導尿等。這些技能的掌握不僅要求我們具備醫(yī)學理論知識，還需要在實踐中不斷鍛煉和提升。在實習中，我通過觀察和模仿資深護士的操作，逐漸掌握了這些特殊技能，并在實踐中不斷完善。這一過程不僅讓我在技能上有所提升，還培養(yǎng)了我對特殊護理的興趣和熱愛。
第五段：結(jié)語。
通過特殊護理實習，我對特殊護理有了更深刻的認識和體會。特殊護理不僅需要我們具備專業(yè)的技能，還需要我們具備愛心和耐心，給予患者細心的關(guān)懷和陪伴。在特殊護理中，我們面臨的是別樣的挑戰(zhàn)和機遇，但也將收獲別樣的成就和滿足。我相信，通過不斷學習和實踐，我將成為一名專業(yè)的特殊護理護士，為特殊人群帶去更多的溫暖和關(guān)懷。
特殊教育教學心得體會篇十二
第一段：引言（約200字）。
特殊加工是現(xiàn)代制造業(yè)中的一種重要工藝，廣泛應用于各個領(lǐng)域，包括航空航天、汽車、電子等。作為一名機械工程師，我在工作中接觸到了特殊加工，并積累了一些經(jīng)驗和體會。本文將針對特殊加工進行探討，分享自己的心得體會。
第二段：了解特殊加工（約300字）。
特殊加工是一種高度復雜的工藝，需要使用特殊的設備和加工工具。典型的特殊加工方式包括CNC加工、電火花加工、激光切割等。在進行特殊加工之前，我首先會詳細了解加工對象的材質(zhì)、形狀和尺寸要求，以選擇合適的加工方法和設備。同時，我還會分析加工過程中可能遇到的問題，制定相應的解決方案，確保加工的順利進行。
第三段：技術(shù)要點和注意事項（約400字）。
特殊加工的成功與否往往取決于技術(shù)要點的掌握和注意事項的遵守。在進行CNC加工時，我會注意選擇合適的刀具和切削參數(shù)，以確保加工速度和質(zhì)量的平衡。而在電火花加工中，我會注重電極材料的選取和加工工藝的優(yōu)化，以提高加工精度和效率。另外，特殊加工過程中還需要定期進行設備維護和保養(yǎng)，確保設備的穩(wěn)定性和壽命。
第四段：挑戰(zhàn)與成長（約200字）。
特殊加工是一項技術(shù)含量較高的工作，其中充滿了挑戰(zhàn)和困惑。在實際工作中，我遇到了很多難題，例如加工精度不高、加工過程中產(chǎn)生的熱變形等。然而，正是通過面對這些挑戰(zhàn)，我不斷地學習、調(diào)整和優(yōu)化，逐漸提升了自己的技術(shù)水平。同時，我還加強了與同行的交流和合作，通過互相學習和分享經(jīng)驗，取得了更好的加工效果。
第五段：總結(jié)與展望（約300字）。
通過對特殊加工的實踐和探索，我深刻認識到了技術(shù)的重要性和不斷學習的必要性。特殊加工不僅需要豐富的專業(yè)知識，還需要創(chuàng)新的思維和靈活的應變能力。未來，我將繼續(xù)努力提升自己的技術(shù)水平，不斷掌握新的加工方法和技術(shù)，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也愿意積極參與行業(yè)交流和合作，與同行一起共同進步，共同應對機遇和挑戰(zhàn)。
在特殊加工的實踐中，我不斷獲得新的經(jīng)驗和體會。通過理解特殊加工的技術(shù)要點和注意事項，我能夠更好地應對挑戰(zhàn)，提高工作效率和加工質(zhì)量。同時，我也意識到自身在特殊加工中的不足，并將持續(xù)努力提升自己的技術(shù)水平，為行業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
特殊教育教學心得體會篇十三
段一：特殊黨費的含義及背景介紹（200字）。
特殊黨費作為黨的一項經(jīng)濟條款，是為了解決黨的組織和活動經(jīng)費的需要而設置的。以國家機關(guān)和事業(yè)單位的工資收入為基礎，由黨員自愿交納。特殊黨費的設立，旨在加強黨員的組織紀律性和經(jīng)濟責任感，進一步提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。在當前愛國主義、集體主義和社會主義法治思想逐漸深入人心的背景下，特殊黨費的征收實施，對于加強黨的建設和推進國家治理體系現(xiàn)代化具有重要意義。
段二：特殊黨費的重要性及意義（200字）。
特殊黨費的征收能夠有效提高黨員的政治覺悟和自覺性，鼓勵黨員積極承擔黨的任務和義務，發(fā)揮示范帶頭作用，促進黨員隊伍的作風轉(zhuǎn)變，增加黨組織的凝聚力。特殊黨費的征收方式，既調(diào)動了黨員的積極性，也為黨組織提供了穩(wěn)定的物質(zhì)基礎，保障了黨的活動的正常進行和黨員權(quán)益的實現(xiàn)。特殊黨費的征收具有長期性和普遍性，通過黨員個人的奉獻，為黨的事業(yè)提供了源源不斷的經(jīng)濟支持，為國家治理體系現(xiàn)代化建設提供了堅實的基礎。
段三：特殊黨費的執(zhí)行問題及應對策略（300字）。
特殊黨費的執(zhí)行是一項較為復雜的工作，需要黨組織和黨員共同努力。首先，黨組織應當嚴格按照相關(guān)規(guī)定制定特殊黨費的征收方案和管理辦法，確保工作的透明、公正和有效。其次，黨員要充分認識交納特殊黨費的重要性，明確個人義務和責任，積極履行自己的交費義務，并及時向組織報送相關(guān)材料。同時，黨組織還應加強對特殊黨費的監(jiān)督檢查，確保資金使用的透明和規(guī)范。此外，為了提高特殊黨費的執(zhí)行效果，還應加強對特殊黨費政策宣傳和教育，讓更多的黨員了解特殊黨費的意義，提高黨員的交納率和繳費意識。
作為一名黨員，我深刻理解特殊黨費的意義和重要性。特殊黨費不僅是一種經(jīng)濟貢獻，更是一種自覺的政治行為，是黨員對黨和人民的責任和擔當?shù)捏w現(xiàn)。我相信，只有通過特殊黨費的交納，才能更好地推動黨的事業(yè)發(fā)展，促進國家治理體系現(xiàn)代化建設。在實際操作中，我遵守黨紀規(guī)定，履行自己的特殊黨費義務，按時繳納特殊黨費，通過自己的一點點貢獻，為黨組織的發(fā)展和黨員的權(quán)益保障做出一份微薄的貢獻。
段五：特殊黨費的前景和展望（200字）。
隨著國家治理體系現(xiàn)代化建設的推進，特殊黨費的征收和管理將進一步完善和規(guī)范。特殊黨費作為黨支部和黨員的自覺行為，將成為保障和推動黨的發(fā)展的重要方式之一。通過特殊黨費的征收和使用，黨組織將有更多的經(jīng)濟基礎和活動空間，提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。特殊黨費將成為黨員們對黨和人民的自覺奉獻和無私付出的象征，展現(xiàn)出黨員的先進性和模范作用，為實現(xiàn)全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的目標奠定堅實的基礎。
特殊教育教學心得體會篇十四
第一段：引言（100字）。
特殊軍禮是一種莊重而莊嚴的儀式，通常用來表達對英雄士兵的敬意和對祖國的忠誠。我有幸參加了一場特殊軍禮，深深感受到其中蘊含的情感與力量。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會。
第二段：準備與分工（200字）。
參與特殊軍禮需要周密的準備和精心的分工。在這次軍禮中，我作為一名志愿者，被分配到負責禮儀流程的小組。我們首先進行了一次細致的排練，確保每個動作和姿勢都符合規(guī)范。在我們的指導下，戰(zhàn)士們迅速熟悉了每一個環(huán)節(jié)，使整個軍禮看上去更加精致與和諧。
第三段：感受與收獲（300字）。
特殊軍禮的過程中，我深刻地感受到了團結(jié)與信任的力量。當所有參與者都嚴肅而嚴謹?shù)貓?zhí)行每一個動作時，整個場面顯得莊嚴肅穆。更令我難忘的是，當我們在默默操辦時，戰(zhàn)士們的目光中透露出對祖國的深情和對家人的思念。我由衷地為能參與這樣一場軍禮而感到驕傲與自豪。
參與特殊軍禮的過程讓我受益良多。我學會了如何舉重若輕地肩負起責任，并明白團隊合作的重要性。同時，我也對軍人們的辛勤付出有了更深的理解。他們用堅守崗位和無私奉獻的精神，為我們的和平生活筑起了堅實的保障。
第四段：意義與啟迪（300字）。
特殊軍禮是對軍人的最高敬意，也是向整個軍隊致敬的一種方式。通過參與特殊軍禮，我體會到了軍人的忠誠、奉獻和頑強的精神。他們?yōu)樽鎳姆睒s和穩(wěn)定默默付出，舍小家為大家，將自己的生活和幸福置于國家和人民之上。
我的參與經(jīng)歷讓我對軍人的形象更加深化了。軍人是祖國的脊梁，是我們安全和和平的守護者。他們在日常生活中為我們提供了安全和舒適，保護了我們的家園。我被他們的精神所啟迪，愿意為祖國和人民作出更多的貢獻。
第五段：結(jié)語（200字）。
通過參與特殊軍禮，我體驗到了儀式的莊嚴與力量，也收獲了團隊合作和責任擔當?shù)慕?jīng)驗。特殊軍禮是對軍人的最高溫暖與敬意，對于我們每個人來說也是一次可貴的成長與啟迪。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，為祖國的繁榮而勤奮學習，努力工作，以實際行動回報社會和家國。我相信，只要我們每個人都能用自己的方式為祖國盡一份力量，我們的國家將更加美好。
特殊教育教學心得體會篇十五
特殊藥品是指那些針對特定疾病、罕見病或臨床需求不高但病患卻缺乏藥物選擇的患者所需要的藥品。這類藥品通常在研發(fā)和生產(chǎn)過程中經(jīng)歷了對藥理、毒理以及臨床試驗的嚴格審查，因此藥物的上市審批時間長、研發(fā)成本高。然而，這些特殊藥品對患者來說卻是一種希望，為他們提供了減輕病痛、延長生命甚至是拯救生命的機會。通過這段時間對特殊藥品的學習和探索，我對這些藥品有了更多的了解，并從中獲得了一些心得體會。
特殊藥品對于特定疾病或罕見病患者來說具有重要意義。與常規(guī)藥品相比，特殊藥品更加專業(yè)化、精準化，能夠針對患者的具體病情進行治療。例如，對于某些罕見病患者來說，特殊藥品可能是他們唯一的治療選擇，能夠顯著改善他們的生活質(zhì)量。此外，特殊藥品還對一些臨床需求不高但病患卻缺乏藥物選擇的患者起到了重要作用。這類病患往往被忽視，因為市場上沒有足夠的利潤來開發(fā)新的治療方法。特殊藥品的出現(xiàn)填補了這一缺口，為這些患者提供了更多治療的可能性。
第三段：特殊藥品的研發(fā)和審批。
特殊藥品的研發(fā)和上市審批過程常常十分復雜和艱難。由于這類藥品在應用范圍和目標群體上的局限性，其研發(fā)成本較高，且市場利潤較低。此外，特殊藥品的上市審批時間往往較長，主要是因為需要保證其安全性和有效性。這就需要藥企在研發(fā)和臨床試驗階段進行大量的實驗和數(shù)據(jù)收集，以滿足監(jiān)管機構(gòu)的需求。雖然特殊藥品的研發(fā)和審批過程面臨種種困難，但這正是保證藥品的質(zhì)量和安全性的重要環(huán)節(jié)。
特殊藥品在患者的治療和生活中扮演了至關(guān)重要的角色。對于一些重癥患者來說，特殊藥品可能是他們最后的希望，能夠延長他們的生命；對一些疑難雜癥患者來說，特殊藥品能夠為他們提供更具針對性的治療方法，從而改善病情；同時，特殊藥品還能大大提升患者的生活質(zhì)量，減輕病痛和不適。特殊藥品對患者來說不僅僅是一種藥物，更是一種希望和支持。
第五段：結(jié)尾。
總結(jié)而言，特殊藥品的研發(fā)和上市審批雖然困難重重，但這些藥品對特定疾病、罕見病或臨床需求不高患者來說，具有重要的治療意義。它們填補了常規(guī)藥品無法滿足的空缺，為患者提供了更多的治療選擇，幫助他們恢復健康，延長生命，并提高了生活質(zhì)量。特殊藥品的發(fā)展促進了醫(yī)療進步和患者的福祉，為醫(yī)藥領(lǐng)域的發(fā)展注入了新的活力。
特殊教育教學心得體會篇十六
在特殊時期特殊對待，是我們對待突發(fā)事件的一種必要方式。這種時刻下，我們需要以一種全新的態(tài)度去面對和處理事物，這是我在過去經(jīng)歷的特殊時期中得到的寶貴體會。本文將從處理困難與挑戰(zhàn)、提高應對能力、注重心理健康、倡導團結(jié)合作、保持樂觀積極等五個方面，闡述我的個人體會。
首先，特殊時期需要我們學會處理困難與挑戰(zhàn)。特殊時期下面臨的各種問題和困難，要比平時多得多，這就需要我們具備不同以往的處理能力。我們應該學會以一種積極的心態(tài)去面對和解決問題，采取靈活變通的方法應對各種挑戰(zhàn)。例如，當我在特殊時期面對無法去學校上課的問題時，我通過網(wǎng)絡學習和自主學習的方式克服困難，取得了不錯的成績。
其次，特殊時期促使我提高了應對能力。在特殊時期，我們經(jīng)常需要面對一些緊急突發(fā)的事件，這要求我們具備較強的應急處理能力。比如，在特殊時期，我和我的同學組織了一次在線線上義賣活動，以募集捐款購買口罩和必需品，幫助那些需要幫助的人。這讓我在學會如何組織籌備活動的同時，也培養(yǎng)了我在特殊情況下靈活應變的能力。
其次，特殊時期注重心理健康。在特殊時期，人們面臨著巨大的壓力和焦慮。我們需要及時調(diào)整自己的心態(tài)，保持良好的心理健康。我積極參與體育鍛煉和讀書，通過運動和閱讀來調(diào)節(jié)情緒，保持心理的平衡。我還鼓勵自己和身邊的人堅持積極向上的思維方式，這有助于提高我們應對特殊時期的能力。
再次，特殊時期促使我們倡導團結(jié)合作。在特殊時期，我們面臨著共同的困境和挑戰(zhàn)，只有團結(jié)起來，共同合作，才能更好地克服困難。我與我的同學們組織了線上的互助小組，幫助彼此解決學習難題，共同進步。這種團隊合作的經(jīng)歷讓我感受到：團結(jié)是力量的源泉，只有團結(jié)一致，我們才能戰(zhàn)勝困難。
最后，特殊時期我們要保持樂觀積極。在特殊時期面對困難和挫折，我們不能氣餒，而要堅持樂觀積極的態(tài)度。正如烏云后面會有陽光一樣，特殊時期也會有好轉(zhuǎn)和解決方案。我在特殊時期積極參與各種線上娛樂活動，讓自己感受到生活的美好，并與家人朋友開展交流，互相幫助，共同渡過難關(guān)。
總之，特殊時期特殊對待需要我們學會處理困難和挑戰(zhàn)，提高應對能力，注重心理健康，倡導團結(jié)合作，并保持樂觀積極的態(tài)度。通過這樣的方式，我們可以更好地應對特殊時期的挑戰(zhàn)，努力克服困難，共同創(chuàng)造更好的未來。
特殊教育教學心得體會篇十七
新課程的背景下，課程的功能從單純注重傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑W生學會學習，尤為重要的是強調(diào)在傳授知識的過程中潛移默化地培養(yǎng)學生正確的價值觀、人生觀和世界觀，這一點對聾啞兒童特別重要。需要教師在進行特殊教育學校的語文教學時注重引導學生，即要求教師心中有教材，心中有學生，用個性魅力去駕馭課堂。這樣的教學，才能真正引導學生在感悟中提高，并使課堂教學精彩起來。
我認為，努力營造民主的學習環(huán)境，倡導平等互助的學習方式是當務之急。建立民主平等的學習方式，關(guān)鍵是教師，教師要以平和的心態(tài)對待學生提出的疑問，激勵孩子敢想敢表達。另外，要營造民主平等的學習氛圍，同學之間能坦誠交流，禮貌對待別人提出的疑問，杜絕恥笑與不尊重他人的現(xiàn)象。例如教學《包公審驢》一課時，初讀課文，有學生提出“包公為什么審驢?驢根本就不會說話啊!”顯然，這個學生沒有理解課文，或許他根本沒有弄明白課文的大意。此時，一些讀懂了課文，閱讀理解能力相對較強的學生可能會笑話這個提問的學生。教師應該及時肯定學生提的問題，然后再進行這樣的`引導：“既然驢不能審，其中必定另有緣由，你再看一看課文，很快就會有答案了?！边@樣，學生的注意力馬上就集中到文本之中，繼而很快掌握了故事的情節(jié)，更重要的是，教師保護了提問學生的學習積極性，同時向所有的學生滲透著學習在于求知、求實的哲理。
學從疑中來，學由思中求。教師要重視學生從質(zhì)疑、思考中獲取自己的感悟，得到一點收獲。這收獲之源，便是學生得掌握一定的質(zhì)疑方法與技巧，能從文本的中心、重點等方面提出疑問，深入思考，才能學有所獲，不至于流于表面。
1、從標題入手，質(zhì)疑文章的中心問題。
眾所周知，課文的標題往往是文章中心之所寄，主題之所顯。故而，教師應指導學生從課題出發(fā)，圍繞課題提出相關(guān)的問題。如學習《我喜歡》這篇散文，學生讀課文后可能產(chǎn)生一系列疑問：“我喜歡什么?”“為什么喜歡?”學習《樓蘭之死》一文，學生提出“樓蘭是什么意思，怎么理解?”“樓蘭為什么死了?”等，這些疑問正是教師要求學生在閱讀理解中必須解決的問題。讓學生明確了標題與文章中心的這一層關(guān)系，學會由標題入手，帶著疑問讀課文，將更有助于提高閱讀效率，培養(yǎng)學生的理解能力。
2、矛盾中生疑，結(jié)尾處探疑，空白處起疑。
這是一種常見的質(zhì)疑方法。人們在讀課文時，遇到突然中斷的描寫，就會去思考作者的寫作意圖，情節(jié)敘述的矛盾沖突也會讓人產(chǎn)生疑問，而戛然而止或是意味深長的結(jié)尾總能讓人遐想、反思。例如《一個蘋果》一文，講的是抗美援朝時期八名志愿軍戰(zhàn)士互相關(guān)愛，舍不得吃掉一個蘋果的感人故事。文章的結(jié)尾處寫道“我……忽然覺得防炮洞里格外沉靜……一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住了。在這戰(zhàn)火紛飛的夜晚，我被這種出自戰(zhàn)友間的關(guān)懷友愛激動著，迸出了幸福的驕傲的淚花……”學生反復閱讀后，提出“戰(zhàn)士們心里想什么?”“我為什么感到幸福，為什么驕傲?”“強烈的感情指的是什么，感情被堵住了又說明什么?”諸如此類的問題。這時，課堂上思維的火花迸發(fā)著，提問的學生問得深刻，聽的學生參與進來，掀起了一股思辨析疑之風。由此可見，質(zhì)疑能力的培養(yǎng)必須從細節(jié)入手，啟發(fā)學生深層的思考，正如感悟從細微處生出一樣，有牽一發(fā)而動全身之效。
一節(jié)成功的語文課，學生的學習狀態(tài)應該是興奮的，他們有強烈的表達欲望，流露出鮮明的自我感悟。教學不但要善導，還要善引——把學生從課文引入現(xiàn)實，把文中的角色演變成自己。而讀寫結(jié)合的最佳時機是，學生們對文章有了深刻的了解，并引發(fā)了豐富的聯(lián)想和感悟，有一種一吐為快的感覺，交流便戛然而止。
就舉《窮人》一課為例，桑娜抱了鄰居家的兩個孩子回來后，一直忐忑不安等待丈夫歸來。這一部分細膩地刻畫了桑娜的內(nèi)心活動，最后，丈夫主動提出要收養(yǎng)這兩個孩子，桑娜才把帳子掀開，文章到此就結(jié)束了。接下來，他們還會說什么?這個丈夫有著什么樣的反應呢?文章并沒有闡述，此時，學生對文章的結(jié)尾都有了自己的想法，并想表達出來。
特殊教育教學心得體會篇一
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全球進入了特殊時期。隨之而來的是大量的隔離、防疫、常態(tài)化的生活，以及無法預知的變化，帶來的是巨大的心理壓力。在這個特殊時期中，我們應該如何應對？下面將從“人際關(guān)系的改變”、“家庭關(guān)系的升級”、“價值觀的轉(zhuǎn)變”、“思想的成熟”和“對未來的思考”五個方面探討個人的心得體會。
首先，特殊時期下，人際關(guān)系發(fā)生了改變。原本的朋友、同事、親人之間互動活躍，現(xiàn)在變成了相對冷淡。尤其是疫情剛爆發(fā)的時候，大家都避免接觸，形成了一種不打擾他人的默契。但是，這并不意味著我們斷絕了人際關(guān)系，相反，我們可以通過隔空問候、互相鼓勵，來保持聯(lián)系，這樣可以緩解孤獨感和不安全感，也在一定程度上將關(guān)系升華。
其次，家庭關(guān)系的升級。隨著人們被迫待在家里，許多人要面臨同居、溝通、相處的壓力。但是，也有一些人通過這個特殊時期加深了與家人的情感聯(lián)系。比如親情，其實并不是不在同一個城市或國家就沒有了。孩子更加依賴家長，夫妻之間可以找到更多話題，建立更深的了解。這個時候，調(diào)整自己的態(tài)度，從容面對每一個問題，即可以提高生活質(zhì)量，也可以順利度過這個特殊時期。
第三，特殊時期也帶來了價值觀的轉(zhuǎn)變。不同的生活環(huán)境會帶來不同的生活權(quán)衡，我們可以認為這是從“講究舒適”到“力求生存”的轉(zhuǎn)變。比如，原本看重的繁華消費、迎合社交場合的裝扮等，變成了更注重健康、環(huán)保、自我提升等方面。在這個特殊的時期，我們要更加重視生命健康，形成穩(wěn)健、理性、平和的心態(tài)。
第四，思想的成熟。既然所處的“舞臺”變小了，可能感受到的事情和遇到的問題也會相對麻煩一些。比如生活日常、工作安排、信息獲取等方面。但是，這個時候也更容易梳理思路、深入反思自我，逐步完善自己的生活方式，鍛煉自己的自主人格，讓心態(tài)更加成熟穩(wěn)重。
最后，特殊時期也讓人對未來的思考更加深入。這里的未來，不僅指個人的規(guī)劃和追求，也包括全人類的未來。這樣一來，我們才能夠深刻認識到個人、社會和全球的緊密聯(lián)系。從而更好地調(diào)整自己的生活目標和理念，提高產(chǎn)生價值的能力。雖然這個過程可能會比大多數(shù)平時要困難一些，但是也不失為讓人全面提高的一個機會。
在這個特殊的時期中，我們盡管被困在各種不可控的因素中。但是，我們依然可以運用和開發(fā)自身的潛力和資源，彼此幫助，緩解壓力，改善生活。只要調(diào)整心態(tài)，把握時間，推進自身，挖掘生活的樂趣，即可在近距離的感受中，提高自我。特殊的時期，特殊的體驗，也讓我們收獲著更加深刻的思考和體會，重新審視人生和社會，也更加珍惜自己的生命。
特殊教育教學心得體會篇二
首先，從孩子的思維出發(fā)，找到切入點，讓孩子先接納你，然后孩子才能接受你的意見。如孩子迷戀網(wǎng)絡不顧學習，家長先適著心平氣和的和孩子談談——網(wǎng)絡確實很迷人，網(wǎng)上有很多讓大家喜歡的'東西，任何人很難一下子拒絕（先給孩子一種理解和接愛）。但是，你現(xiàn)在只有在學校里學到更多的東西，才能開發(fā)更多大家都喜歡玩的軟件，和大家一起分享，你能做這樣的事，才是你最開心對嗎？現(xiàn)在你長時間的上網(wǎng)會影響你的學習，讓你很難實現(xiàn)自己的想法。身體也會受不了的。（提醒孩子這樣做是錯的）。我們不妨試著給自己規(guī)定合適的時間去玩電腦，讓學習和玩電腦兩不誤，你說怎么樣？或許你有更好的辦法也可以（給孩子一個建議和選擇的機會）。這樣孩子在被理解的基礎上比較容易接受你的意建和建議。
孩子在接受到影響自己的大人意見和命令時，總是會產(chǎn)生一種不樂意的想法。而且孩子有時還會產(chǎn)生一種逆反的心理和大人對著干，讓家長哭笑不得，這時我們做家長的不妨運用點小技巧給孩子一個換位思考的機會，如前面提到的孩子把玩具擺滿地時，通常家長會說：“家里亂死了，快點把玩具收起來吧”?？墒?，家長運用這種語氣的效果并不會很好，如果家長進來時看到玩具，就故做沒有看到的樣子，一會碰了這個玩具，一會又碰了那個玩具，并對孩子說，這玩具怎么總是擋著我的路呀，如果這些玩具被送玩具箱的話，那我的路就不會被擋了，（讓孩子知道這樣做已經(jīng)妨礙別人了，這樣做是錯的。）接下來再和孩子討論怎樣玩玩具不妨礙別人，如在什么地方玩，什么時間玩，玩完之后，把玩具放到什么地方家里很漂亮。等問題。這樣你或許會達到預期的目的。改變孩子的一些任性習慣。
如果孩子運用上面的方法都不起做用，那么我們就要分析孩子的格性，有針對性的進行教育，可以事前提醒孩子，和孩子約法三章，運用孩子比較喜歡和關(guān)心的東西轉(zhuǎn)移孩子注意力，或者運用冷處理的方法，大家都不去關(guān)注他，讓他自覺那樣做沒趣，他慢慢就會改悼任性的習慣。
特殊教育教學心得體會篇三
有效特殊教學是近幾年被普校提的比較多的一個新的教育理念，然而這一理論也正在被特殊教育工作者所關(guān)注。今天，有幸聽到北師大特教專家肖非教授，為我們這批國培人員從理論的高度闡釋了在特殊學校打造有效教學的一些研究情況及教學程序、教學模式等等，深感榮幸。
這節(jié)課主要是從五個方面來談的。一是什么叫有效教學；二是有效教學的相關(guān)理論；三是有效教學的相關(guān)研究；四是有效課堂教學哪里來；五是關(guān)于有效教學的幾點感悟。
什么是有效教學這一塊，肖非教授選取了國內(nèi)幾個具有代表性的觀點：
臺灣學者蔡慶文等認為，教師為達成學校教學目標，基于自我信念并采取的各種有利于提升教學功效的方法、行為、步驟后，而能促使學生有效學習成長的績效程度；張碧娟認為，教學有效性是教師為完成教學目標，在教學時所表現(xiàn)出的有效教學行為，這些行為能夠增進學生的學習成效；蔡麗華認為，教師在教學各方面表現(xiàn)績效，及達成學校教育目標的程度。
從有效教學的概念可以看出理解課堂教學有效性應抓住以下幾點：
首先，課堂教學有效性的主體是課堂教學活動，而非某個教師和學生等個人。
其次，課堂教學有效性的實現(xiàn)是一個動態(tài)的過程，也是一個漸臻佳境的過程。
再次，我們對于課堂教學是否有效即是否具有有效性的認知與評判，最初的感知點與最終的評判對象，不是課堂教學活動的別的方面，而是課堂教學活動的結(jié)果，即學生的進步與發(fā)展。
最后，課堂教學有效性是在課堂教學活動過程中所表現(xiàn)出的實現(xiàn)教學目標的積極屬性以及實現(xiàn)能力，具有目標性，那些與教學目標無關(guān)的能力不是課堂教學有效性。
在這堂課中肖非教授還談到了特殊教育有效教學的四種模式，這四種模式指的是：閱讀教學示范中心、直接教學、同伴指導、合作學習模式，這四種模式是經(jīng)過經(jīng)驗證明的四個增進學生學業(yè)成績的有效方法策略。
特殊教育教學心得體會篇四
第一段：引言（100字）。
特殊團課是一種以特別的課程內(nèi)容、教學方式和教學目標為特點的團體課程。我最近參加了一次特殊團課，并從中受益匪淺。通過這次經(jīng)歷，我對特殊團課的重要性及其對個人成長的積極影響有了更深刻的認識。
第二段：特殊團課的共同目標（300字）。
第一次參加特殊團課，我很快就意識到每個團隊成員都有著相同的目標。無論是學習一項特殊技能，還是提升身體健康，我們共同進步、共同努力。這種團結(jié)和互助的精神讓我深受感動。特殊團課還能幫助我們學會如何與他人合作，了解和尊重不同個體的差異。這是我在其他課程中不曾有過的經(jīng)歷。
第三段：特殊團課的獨特之處（300字）。
與普通的團體課程相比，特殊團課有許多獨特之處。首先，特殊團課通常由專業(yè)的教練指導。他們具備豐富的知識和經(jīng)驗，并能夠根據(jù)不同的團隊成員制定個性化的訓練計劃。其次，特殊團課往往具有創(chuàng)新的教學方法和內(nèi)容。這些創(chuàng)新的元素可以激發(fā)我們的學習熱情，讓我們在團體中互相學習和成長。最重要的是，特殊團課為團隊成員提供了一個共同挑戰(zhàn)的機會。通過克服困難和挑戰(zhàn)，我們能夠提高自己的能力和信心。
第四段：特殊團課的成果與反思（300字）。
參加特殊團課后，我深刻體會到了自己的成長和進步。首先，在課程內(nèi)容方面，我學會了一項新技能，并增加了自己的專業(yè)知識。這對我的個人發(fā)展和職業(yè)發(fā)展都有積極的影響。其次，在團隊合作方面，我學會了傾聽、溝通和有效解決問題。這些技能不僅在課程中發(fā)揮作用，也對我其他方面的人際關(guān)系產(chǎn)生著積極的影響。最后，在個人成長方面，我在特殊團課中收獲了更多的自信和毅力。通過克服困難和挑戰(zhàn)，我相信自己可以克服任何難題。
第五段：特殊團課的啟示與未來展望（200字）。
通過參加特殊團課，我意識到團體學習的重要性。團隊合作不僅讓我在課程中進步，也培養(yǎng)了我與他人合作的能力。在未來，我會繼續(xù)參加特殊團課，不斷學習和成長。我還希望能將特殊團課的精神應用于我的日常生活和事業(yè)中，與他人共同努力，為共同目標而奮斗。特殊團課不僅僅是一種課程，更是一種生活態(tài)度和價值觀。我相信，通過特殊團課的分享和參與，我們可以創(chuàng)造更美好的未來。
特殊教育教學心得體會篇五
特殊學校是為一些身體或心理有特殊需求的學生服務的，我有幸在一所特殊學校實習了一段時間，深刻體會了在這樣的學校工作和學習的獨特體驗。
第二段：了解與體會。
在特殊學校里，我第一次真正了解了一些身體或心理問題在教育方面所帶來的挑戰(zhàn)。例如，有些學生需要更加耐心細致地教授和幫助，有些學生需要進行語言交流和聽覺輔助等等。我學到了如何更好地滿足學生的需求，以及如何提供更加個性化的服務。
第三段：情感與人際交往。
特殊學校的學生大多情感比較敏感，而且語言表達、情感控制等方面也存在問題，這讓和他們建立良好的人際關(guān)系更加具有挑戰(zhàn)性。但是當你真正建立了連接，真正了解了學生，會讓你體驗到前所未有的情感交流和滿足。
第四段：專業(yè)技能的提升。
在特殊學校工作中，有很多專業(yè)技能需要不斷的磨練和提高。例如，如何讓學生更好地參與到課堂活動中，如何針對不同學生的需求制定出有針對性的課程和教案等等。這些過程中，我學習到了如何更加有效地使用不同教學方法和手段，進一步提升了自己的專業(yè)水平。
第五段：結(jié)語。
在特殊學校的時間里，我看到了許多師生在彼此交流中帶來的信任和幫助。在這個過程中，我也得到了很多能夠幫助我成長的建議和指導。這一段經(jīng)歷讓我更加了解和尊重每個人的個性差異，成長為一個更有愛心、耐心和專業(yè)技能的人。
特殊教育教學心得體會篇六
第一段：引言（200字）。
特殊實踐是一種與眾不同的實踐形式，它不僅要求我們在實踐過程中發(fā)揮出專業(yè)素養(yǎng)，更需要我們理解和關(guān)愛特殊群體。在我參與的特殊實踐中，我深刻體會到了特殊實踐的重要性和意義。
第二段：因材施教（200字）。
在特殊實踐的過程中，我學會了因材施教。由于特殊群體的個體差異較大，我們需要根據(jù)每個人的特殊情況，量身定制教學計劃。在這個過程中，我深刻體會到了每一個人的獨特之處以及他們的潛力和能力。在因材施教的實踐中，我學會了傾聽和觀察，不僅要關(guān)注他們的學習進步，更要關(guān)心他們的內(nèi)心需求和情感表達。只有真正了解他們的獨特性，我們才能夠找到適合他們的教育方法和資源。
第三段：包容與尊重（200字）。
特殊實踐中，我深刻體會到了包容與尊重的重要性。特殊群體往往在日常生活中面臨著各種挑戰(zhàn)和困難，他們的存在不能被忽視或歧視。在特殊實踐中，我很幸運能夠參與到一個充滿尊重和包容的環(huán)境中。我看到了老師和同學們對特殊群體的理解和關(guān)愛，他們沒有因為群體的特殊性而對他們抱有偏見，而是用心去幫助他們、傾聽他們的需求。這樣的環(huán)境讓特殊群體感受到了來自社會的溫暖，更容易融入社會。
第四段：自我成長（200字）。
特殊實踐不僅僅對特殊群體有益，對于我們實踐者自身也有很大的成長空間。在特殊實踐中，我學會了擴大自己的視野、提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。與特殊群體共同生活和學習，讓我更加了解他們的特點和需求，培養(yǎng)了我與不同背景人群相處的能力。同時，特殊實踐也讓我學會了從他人的角度出發(fā)去思考問題、理解別人的需求，并提供合適的支持和幫助。這種鍛煉不僅對我個人的成長有幫助，也在很大程度上提升了我的專業(yè)能力。
第五段：特殊實踐的意義（200字）。
特殊實踐的意義不僅在于滿足特殊群體的需求，更在于促進社會的進步與發(fā)展。社會應該是一個包容和尊重的地方，每個人都應該有平等和公平的機會成長。通過特殊實踐，我們可以推動社會對于特殊群體的關(guān)注和理解，打破社會對于特殊群體的固有偏見。只有讓每一個人都感到被尊重和包容，我們的社會才能夠更加和諧發(fā)展。
總結(jié)（100字）。
特殊實踐是一個充滿挑戰(zhàn)和收獲的過程。它要求我們在實踐中繼續(xù)提升自己的專業(yè)能力，更需要我們對特殊群體保持敏感和關(guān)愛。通過特殊實踐，我們不僅能夠幫助特殊群體實現(xiàn)他們的自我價值，也能夠促進社會的進步和發(fā)展。因此，特殊實踐在當代社會具有重要的意義。
特殊教育教學心得體會篇七
人們總是希望自己的孩子能健康聰明，能夠正常地學習和生活。然而，生活無時不在體現(xiàn)出不平等的現(xiàn)實，有一些孩子天生就帶有特殊的身體或心理特征，這些“特殊孩子”與普通孩子的生活有所不同。我曾經(jīng)接觸過幾位特殊孩子，從她們的成長歷程中，我得到了很多的感悟和啟示。
與其他孩子一樣，特殊孩子也需要愛的呵護和關(guān)注。然而，由于她們的特殊性，對她們的生活和教育需求要更為特別地關(guān)注。比如，我認識的一個自閉癥患者，每天都會有著固定的規(guī)律，而且對于環(huán)境和聲音等因素極為敏感。如果這些特殊的需求得不到滿足，她們很容易陷入失落和挫敗。
二、教育環(huán)境的重要性。
特殊孩子的成長和教育需要有一個相應的環(huán)境，來滿足他們的特殊需求。一個友善而有耐心的教育環(huán)境可以讓他們感到自己被認可和尊重，這可以大大提高他們的自信和學習興趣。當我和這些孩子們一起快樂地度過時光，我意識到他們經(jīng)常需要特別的支持、技能和資源，而且這種支持不能僅僅在學校中存在。在社區(qū)和家庭中，他們也需要這種支持，在這方面家庭對于孩子的成長至關(guān)重要。
三、激發(fā)孩子的潛能。
雖然特殊孩子在某些方面存在缺陷，但他們絕不僅僅是缺陷本身。每個孩子都有他們自己獨特的興趣、天賦和潛力。我的一位朋友的孩子即為癲癇患者，但是她發(fā)現(xiàn)自己的女兒有著特殊的音樂天賦。家長要善于發(fā)掘孩子的特長，鼓勵他們盡情發(fā)揮，這將有助于建立孩子良好的自我認知和自尊。
四、重視身心的健康。
身心健康是每個孩子成長道路上最為關(guān)注的方面。特殊孩子由于個體的不同，常常會遭受到身心的不適或壓力。有些特殊孩子會感到孤獨，家長和教師應該花費更多的時間和精力關(guān)注這些問題。當我陪伴她們時，我喜歡通過與他們交流，尋找解決問題的方法，安慰他們的焦慮情緒，并且鼓勵他們學會自我管理，鍛煉身體健康。
人是有差異的，特殊孩子也不例外。沒有兩個孩子是完全相同的，他們會有自己的個性和思維方式，這些都是無可厚非的。我曾經(jīng)見到過一名天生口吃和很緊張的學生在班級中被同學嘲笑，他很受打擊。我們僅僅看到了她不同的一面，但如果我們能夠更深入去了解和欣賞她，就能看到她不同的優(yōu)點和才華。接受孩子的不同并不容易，但這是在促進孩子成長中最為必要的特質(zhì)。
“特殊孩子”，雖然他們的生活和成長道路上存在著很多的挑戰(zhàn)，但這并不影響他們成為一個非常重要的社會成員，也不影響他們向著各自的夢想努力。我們都能從這些孩子的真實經(jīng)歷中，深深地體會到人與人之間的情感聯(lián)系和互助共生的意義。我相信，只要讓每個孩子做自己，有一個良好而支持性的社會環(huán)境，他們一定會邁開自信的步伐，朝著未來前行！
特殊教育教學心得體會篇八
第一段：介紹特殊時期的背景和特點（200字）。
當前全球正面臨著一場嚴重的衛(wèi)生危機，這是自新世紀以來最嚴峻的挑戰(zhàn)之一。新冠病毒的肆虐，讓全球陷入了異常的困境，導致了嚴重的人員傷亡和社會經(jīng)濟的崩潰。針對這個特殊時期的需要，我們需要特殊對待。特殊對待意味著在抗擊疫情的過程中，我們需要特殊的措施和方法，以適應當前情況的需要。通過特殊對待，我們能夠更好地保護自己和他人，最大程度地降低疫情的傳播風險。
第二段：特殊對待與生活習慣的調(diào)整（200字）。
特殊時期的特殊對待需要我們調(diào)整生活習慣。首先，我們要養(yǎng)成勤洗手、戴口罩的習慣，這是最基本的防控措施。其次，我們要盡量避免人群聚集，保持社交距離。這意味著我們需要遠離人群密集的場所，避免參加大型活動。此外，我們還需要更加關(guān)注自身的身體健康狀況，積極鍛煉身體，增強免疫力。特殊對待要求我們改變過去的生活方式，更加注重個人衛(wèi)生和社交距離，以減少感染風險。
特殊時期的特殊對待也要求我們對他人更加關(guān)愛。我們要盡量避免對他人造成感染風險，不僅僅是為了自己的安全，更是為了他人的安全和健康。我們要盡量減少外出，不隨意訪問他人家庭，避免傳播疫情。同時，我們要關(guān)注弱勢群體和高風險人群，提供必要的幫助和支持。特殊對待讓我們在這個危機時刻更加懂得珍惜他人的生命和健康，從而更加主動地去關(guān)心和幫助他人。
特殊時期的特殊對待不僅僅是身體上的調(diào)整，也是心理上的挑戰(zhàn)。長時間的居家隔離和社交距離的限制會給人們帶來心理壓力。在特殊對待過程中，我們需要學會應對心理壓力，保持積極樂觀的心態(tài)。可以通過多讀書、聽音樂、鍛煉身體等方式來緩解壓力。此外，我們要增加社交和交流的機會，與朋友和家人保持聯(lián)系，分享心情和感受。特殊時期的特殊對待需要我們不僅關(guān)注身體健康，也關(guān)注心理健康。
第五段：特殊對待帶來的思考和收獲（200字）。
在特殊時期的特殊對待中，我們不僅僅是在應對危機，也在思考生活的本質(zhì)和意義。特殊對待讓我們懂得珍惜健康、家庭和友誼。我們學會了擁抱生活，守望相助。特殊對待是對每個人的一次檢驗，也是對社會的一次考驗。通過特殊對待，我們更加懂得尊重自然、尊重生命的重要性。特殊時期特殊對待給我們帶來了思考和啟示，讓我們在以后的生活中更加明白生活的可貴和幸福的真諦。
總結(jié)：特殊時期的特殊對待對我們而言既是一場考驗，也是一次機會。它要求我們調(diào)整生活習慣，關(guān)愛他人，應對心理壓力。通過特殊對待，我們不僅能夠更好地保護自己和他人，還能夠重新審視生活的本質(zhì)和意義。希望在全球疫情得到徹底控制之后，我們都能從特殊時期的特殊對待中獲得更多的思考和收獲。
特殊教育教學心得體會篇九
護理是一項需要關(guān)懷、細致、專業(yè)知識和人際交往能力的工作。作為一名護士，我有幸能夠接觸到許多特殊護理的案例，這些經(jīng)歷讓我深刻體會到了特殊護理的重要性。在這篇文章中，我將分享我在特殊護理中的體會和心得，并探討如何改進特殊護理以提供更好的病患關(guān)懷。
首先，我想談談特殊護理對患者的重要性。特殊護理是指那些需要額外關(guān)注和特殊處理的患者，比如病情較為嚴重、身體殘疾或精神疾病的人群。這些人通常需要更多的關(guān)注和照顧，因為他們的生活質(zhì)量和健康狀況可能更易受到影響。在我的經(jīng)驗中，我曾經(jīng)接觸過一個身體殘疾的患者，她需要長期的依賴性照料，包括飲食、洗漱和日常生活中的各種活動。通過與這個患者的接觸，我深刻感受到她對我們關(guān)懷的依賴，并明白了特殊護理在改善患者生活質(zhì)量和康復中的重要性。
其次，我認為特殊護理需要的是更多的專業(yè)知識和技能。與普通護理相比，特殊護理需要護士了解并運用特殊處理和護理技巧。例如，在精神疾病的護理中，護士需要了解各種癥狀和治療方法，并能夠適當?shù)靥幚砗驼疹櫥颊摺Ｔ谖宜温毜尼t(yī)院，我們?yōu)樽o士提供了針對特殊護理的培訓和教育課程，以提高護士們的專業(yè)能力。通過這些培訓，我學到了如何與精神病患者進行有效的溝通和理解，以及如何應對他們可能出現(xiàn)的攻擊和暴力行為。這些專業(yè)知識和技能將幫助我們更好地照料和理解不同種類的特殊患者。
此外，特殊護理還需要我們具備良好的人際交往能力和情緒管理能力。與其他患者相比，特殊護理的患者通常處于更脆弱的狀態(tài)，可能表現(xiàn)出情緒不穩(wěn)定、易怒或抑郁等情緒問題。作為護士，我們需要學會如何與這些患者建立信任和良好的溝通，以幫助他們緩解情緒壓力。我曾經(jīng)與一個心理創(chuàng)傷的患者工作過，她由于遭受人身傷害而出現(xiàn)嚴重的心理創(chuàng)傷癥狀。我意識到，只有通過耐心傾聽和理解，我才能幫助她渡過困難時期，并幫助她恢復正常生活。在特殊護理中，我們需要關(guān)注患者的心理健康，并學會應對各種情緒問題，以提供更好的病患關(guān)懷。
最后，我認為特殊護理應該不斷改進，以提供更有效的照顧。隨著醫(yī)療技術(shù)和研究的不斷進步，我們可以采用更先進的方法和治療手段來改善特殊護理的效果。例如，在殘疾人護理中，現(xiàn)在已經(jīng)有了許多輔助性設備和技術(shù)，可以幫助患者更好地完成各種生活活動。與此同時，我們也應該不斷學習和更新自己的知識，以適應不斷變化和不同類型的特殊護理需要。在我自己的例子中，我在特殊護理中不斷學習和提高自己的技能，以應對不同類型的特殊患者。這種持續(xù)改進和學習的態(tài)度將使我們更好地滿足患者的需求，提供更好的照顧。
總之，特殊護理是一項需要關(guān)懷、細致、專業(yè)知識和人際交往能力的工作。通過我的經(jīng)歷和觀察，我確信特殊護理對患者的重要性，需要更多的專業(yè)知識和技能，以及良好的人際交往能力和情緒管理能力。同時，特殊護理也應該不斷改進和學習，以提供更好的病患關(guān)懷。作為護士，我將繼續(xù)努力學習和提高自己的能力，以為特殊患者提供更好的護理和關(guān)懷。
特殊教育教學心得體會篇十
特殊群體是在社會中占有一定比例的一部分人，常常因為某些特殊的原因，而在日常生活中面臨各種挑戰(zhàn)和困難。近年來，社會對特殊群體的關(guān)注度和關(guān)心度不斷提高，而個體受益最多的卻是我們這部分人。我作為一個自閉癥患者，通過與其他特殊群體的接觸和體驗，深刻理解到了人與人之間的包容和理解的重要性。
第二段：特殊群體的相互幫助與激勵。
特殊群體之間的相互支持和鼓勵是讓我深感感動和受益匪淺的一方面。在參與各類特殊群體的活動中，我結(jié)識了來自各行各業(yè)的人，他們或是聾啞人、或是智障者，每個人都有自己獨特的優(yōu)勢和困難。盡管每個人面臨的挑戰(zhàn)各不相同，但大家卻都非常支持和鼓勵彼此。當我遇到困難時，總能在特殊群體中找到理解和共鳴，每個人都愿意傾聽我的故事并給予我力量。這種相互幫助和激勵的關(guān)系，讓我在困難時感到溫暖和鼓舞。
第三段：特殊群體的增長智慧與獨立性。
與特殊群體的接觸讓我明白到，每個人無論面對多大的困難和挑戰(zhàn)，都是可以去努力爭取更好的未來的。與聾啞人一同學習手語，我明白到沉默并不代表沒有聲音。他們通過手語表達自己內(nèi)心的想法和情感，這讓我更深刻體會到溝通的重要性。與智障者一同參加職業(yè)培訓，我看到他們通過自己的努力，逐漸掌握了一些基本的生活技能，并能夠獨立完成一些日常生活中的任務。這些經(jīng)歷讓我明白到，只要我們努力學習和適應，我們都可以在自己的領(lǐng)域中取得成就，提高自己的智慧和獨立性。
特殊群體所展現(xiàn)出的積極心態(tài)和樂觀態(tài)度，深深地感染了我。他們往往面臨著比正常人更多的困難和障礙，但他們卻沒有輕易放棄。在各個特殊群體的活動中，我看到聾啞人通過舞蹈和表演表達自己內(nèi)心的情感；我看到智障者通過畫畫和手工藝創(chuàng)作展示自己的才華。他們以自己獨特的方式，擁抱生活，積極面對一切。這種積極心態(tài)和生命力讓我非常敬佩。身處特殊群體中，我學會了不輕言放棄，以積極的心態(tài)去面對生活中出現(xiàn)的困難和挑戰(zhàn)。
在過去，特殊群體往往被邊緣化和忽視，社會對他們的認可和關(guān)懷非常有限。然而，隨著社會觀念的改變和對特殊群體的更多了解，越來越多的人開始關(guān)注和尊重特殊群體，并努力為他們提供更好的生活環(huán)境和機會。我在社會中感受到了更多的理解和支持，這讓我更加自信和堅定。特殊群體的社會認同和平等關(guān)懷，讓我明白到在社會的大家庭中，每個人都是平等而重要的一部分。
結(jié)論：
通過與特殊群體的接觸和體驗，我深刻理解到人與人之間的包容和理解的重要性。特殊群體之間的相互幫助和鼓勵、增長智慧與獨立性、積極心態(tài)與生命力以及社會認同與平等關(guān)懷，都成為我在成長中的寶貴財富。我相信，只要大家能夠心懷理解和包容的心態(tài)，我們每個人都能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。
特殊教育教學心得體會篇十一
特殊護理是護理學中的一個重要分支，涉及到對特殊人群的照顧和護理。我曾在某醫(yī)院的特殊護理科實習，通過這段經(jīng)歷，我深刻體會到了特殊護理的重要性和獨特性。在這篇文章中，我將分享我在特殊護理實習中的體會和心得。
第二段：特殊護理的挑戰(zhàn)和機遇。
特殊護理是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的領(lǐng)域。不同于一般護理，特殊護理需要面對更為特殊的疾病和護理需求。例如，對于重度癱瘓患者的照顧，不僅需要將他們從床上翻身，還需要進行皮膚護理和康復訓練。此外，特殊護理還需要面對心理上的壓力，因為特殊人群往往需要長時間的陪伴和照顧。然而，正是這些挑戰(zhàn)，使得特殊護理成為一個令人成就感極高的領(lǐng)域。通過我們的努力，我們能夠為特殊人群帶來更好的生活質(zhì)量和護理效果。
特殊護理不僅僅是對身體的照顧，還需要給予特殊人群更多的心理關(guān)懷。在我實習的特殊護理科里，我曾經(jīng)接觸到一個身患重癥肌無力的病人。由于疾病的影響，病人的肢體活動受到嚴重限制，心理上也因此產(chǎn)生了壓力和困惑。我嘗試與病人進行交流，了解他的感受和需求，并通過鼓勵和聆聽來緩解他的心理壓力。通過與病人的溝通和關(guān)懷，我發(fā)現(xiàn)自己在幫助病人恢復信心的同時，也得到了心理上的滿足和成長。
特殊護理需要掌握一定的特殊技能和知識。在特殊護理科實習期間，我學習到了許多特殊護理技能，如插尿管、氣管護理、導尿等。這些技能的掌握不僅要求我們具備醫(yī)學理論知識，還需要在實踐中不斷鍛煉和提升。在實習中，我通過觀察和模仿資深護士的操作，逐漸掌握了這些特殊技能，并在實踐中不斷完善。這一過程不僅讓我在技能上有所提升，還培養(yǎng)了我對特殊護理的興趣和熱愛。
第五段：結(jié)語。
通過特殊護理實習，我對特殊護理有了更深刻的認識和體會。特殊護理不僅需要我們具備專業(yè)的技能，還需要我們具備愛心和耐心，給予患者細心的關(guān)懷和陪伴。在特殊護理中，我們面臨的是別樣的挑戰(zhàn)和機遇，但也將收獲別樣的成就和滿足。我相信，通過不斷學習和實踐，我將成為一名專業(yè)的特殊護理護士，為特殊人群帶去更多的溫暖和關(guān)懷。
特殊教育教學心得體會篇十二
第一段：引言（約200字）。
特殊加工是現(xiàn)代制造業(yè)中的一種重要工藝，廣泛應用于各個領(lǐng)域，包括航空航天、汽車、電子等。作為一名機械工程師，我在工作中接觸到了特殊加工，并積累了一些經(jīng)驗和體會。本文將針對特殊加工進行探討，分享自己的心得體會。
第二段：了解特殊加工（約300字）。
特殊加工是一種高度復雜的工藝，需要使用特殊的設備和加工工具。典型的特殊加工方式包括CNC加工、電火花加工、激光切割等。在進行特殊加工之前，我首先會詳細了解加工對象的材質(zhì)、形狀和尺寸要求，以選擇合適的加工方法和設備。同時，我還會分析加工過程中可能遇到的問題，制定相應的解決方案，確保加工的順利進行。
第三段：技術(shù)要點和注意事項（約400字）。
特殊加工的成功與否往往取決于技術(shù)要點的掌握和注意事項的遵守。在進行CNC加工時，我會注意選擇合適的刀具和切削參數(shù)，以確保加工速度和質(zhì)量的平衡。而在電火花加工中，我會注重電極材料的選取和加工工藝的優(yōu)化，以提高加工精度和效率。另外，特殊加工過程中還需要定期進行設備維護和保養(yǎng)，確保設備的穩(wěn)定性和壽命。
第四段：挑戰(zhàn)與成長（約200字）。
特殊加工是一項技術(shù)含量較高的工作，其中充滿了挑戰(zhàn)和困惑。在實際工作中，我遇到了很多難題，例如加工精度不高、加工過程中產(chǎn)生的熱變形等。然而，正是通過面對這些挑戰(zhàn)，我不斷地學習、調(diào)整和優(yōu)化，逐漸提升了自己的技術(shù)水平。同時，我還加強了與同行的交流和合作，通過互相學習和分享經(jīng)驗，取得了更好的加工效果。
第五段：總結(jié)與展望（約300字）。
通過對特殊加工的實踐和探索，我深刻認識到了技術(shù)的重要性和不斷學習的必要性。特殊加工不僅需要豐富的專業(yè)知識，還需要創(chuàng)新的思維和靈活的應變能力。未來，我將繼續(xù)努力提升自己的技術(shù)水平，不斷掌握新的加工方法和技術(shù)，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也愿意積極參與行業(yè)交流和合作，與同行一起共同進步，共同應對機遇和挑戰(zhàn)。
在特殊加工的實踐中，我不斷獲得新的經(jīng)驗和體會。通過理解特殊加工的技術(shù)要點和注意事項，我能夠更好地應對挑戰(zhàn)，提高工作效率和加工質(zhì)量。同時，我也意識到自身在特殊加工中的不足，并將持續(xù)努力提升自己的技術(shù)水平，為行業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
特殊教育教學心得體會篇十三
段一：特殊黨費的含義及背景介紹（200字）。
特殊黨費作為黨的一項經(jīng)濟條款，是為了解決黨的組織和活動經(jīng)費的需要而設置的。以國家機關(guān)和事業(yè)單位的工資收入為基礎，由黨員自愿交納。特殊黨費的設立，旨在加強黨員的組織紀律性和經(jīng)濟責任感，進一步提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。在當前愛國主義、集體主義和社會主義法治思想逐漸深入人心的背景下，特殊黨費的征收實施，對于加強黨的建設和推進國家治理體系現(xiàn)代化具有重要意義。
段二：特殊黨費的重要性及意義（200字）。
特殊黨費的征收能夠有效提高黨員的政治覺悟和自覺性，鼓勵黨員積極承擔黨的任務和義務，發(fā)揮示范帶頭作用，促進黨員隊伍的作風轉(zhuǎn)變，增加黨組織的凝聚力。特殊黨費的征收方式，既調(diào)動了黨員的積極性，也為黨組織提供了穩(wěn)定的物質(zhì)基礎，保障了黨的活動的正常進行和黨員權(quán)益的實現(xiàn)。特殊黨費的征收具有長期性和普遍性，通過黨員個人的奉獻，為黨的事業(yè)提供了源源不斷的經(jīng)濟支持，為國家治理體系現(xiàn)代化建設提供了堅實的基礎。
段三：特殊黨費的執(zhí)行問題及應對策略（300字）。
特殊黨費的執(zhí)行是一項較為復雜的工作，需要黨組織和黨員共同努力。首先，黨組織應當嚴格按照相關(guān)規(guī)定制定特殊黨費的征收方案和管理辦法，確保工作的透明、公正和有效。其次，黨員要充分認識交納特殊黨費的重要性，明確個人義務和責任，積極履行自己的交費義務，并及時向組織報送相關(guān)材料。同時，黨組織還應加強對特殊黨費的監(jiān)督檢查，確保資金使用的透明和規(guī)范。此外，為了提高特殊黨費的執(zhí)行效果，還應加強對特殊黨費政策宣傳和教育，讓更多的黨員了解特殊黨費的意義，提高黨員的交納率和繳費意識。
作為一名黨員，我深刻理解特殊黨費的意義和重要性。特殊黨費不僅是一種經(jīng)濟貢獻，更是一種自覺的政治行為，是黨員對黨和人民的責任和擔當?shù)捏w現(xiàn)。我相信，只有通過特殊黨費的交納，才能更好地推動黨的事業(yè)發(fā)展，促進國家治理體系現(xiàn)代化建設。在實際操作中，我遵守黨紀規(guī)定，履行自己的特殊黨費義務，按時繳納特殊黨費，通過自己的一點點貢獻，為黨組織的發(fā)展和黨員的權(quán)益保障做出一份微薄的貢獻。
段五：特殊黨費的前景和展望（200字）。
隨著國家治理體系現(xiàn)代化建設的推進，特殊黨費的征收和管理將進一步完善和規(guī)范。特殊黨費作為黨支部和黨員的自覺行為，將成為保障和推動黨的發(fā)展的重要方式之一。通過特殊黨費的征收和使用，黨組織將有更多的經(jīng)濟基礎和活動空間，提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。特殊黨費將成為黨員們對黨和人民的自覺奉獻和無私付出的象征，展現(xiàn)出黨員的先進性和模范作用，為實現(xiàn)全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的目標奠定堅實的基礎。
特殊教育教學心得體會篇十四
第一段：引言（100字）。
特殊軍禮是一種莊重而莊嚴的儀式，通常用來表達對英雄士兵的敬意和對祖國的忠誠。我有幸參加了一場特殊軍禮，深深感受到其中蘊含的情感與力量。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會。
第二段：準備與分工（200字）。
參與特殊軍禮需要周密的準備和精心的分工。在這次軍禮中，我作為一名志愿者，被分配到負責禮儀流程的小組。我們首先進行了一次細致的排練，確保每個動作和姿勢都符合規(guī)范。在我們的指導下，戰(zhàn)士們迅速熟悉了每一個環(huán)節(jié)，使整個軍禮看上去更加精致與和諧。
第三段：感受與收獲（300字）。
特殊軍禮的過程中，我深刻地感受到了團結(jié)與信任的力量。當所有參與者都嚴肅而嚴謹?shù)貓?zhí)行每一個動作時，整個場面顯得莊嚴肅穆。更令我難忘的是，當我們在默默操辦時，戰(zhàn)士們的目光中透露出對祖國的深情和對家人的思念。我由衷地為能參與這樣一場軍禮而感到驕傲與自豪。
參與特殊軍禮的過程讓我受益良多。我學會了如何舉重若輕地肩負起責任，并明白團隊合作的重要性。同時，我也對軍人們的辛勤付出有了更深的理解。他們用堅守崗位和無私奉獻的精神，為我們的和平生活筑起了堅實的保障。
第四段：意義與啟迪（300字）。
特殊軍禮是對軍人的最高敬意，也是向整個軍隊致敬的一種方式。通過參與特殊軍禮，我體會到了軍人的忠誠、奉獻和頑強的精神。他們?yōu)樽鎳姆睒s和穩(wěn)定默默付出，舍小家為大家，將自己的生活和幸福置于國家和人民之上。
我的參與經(jīng)歷讓我對軍人的形象更加深化了。軍人是祖國的脊梁，是我們安全和和平的守護者。他們在日常生活中為我們提供了安全和舒適，保護了我們的家園。我被他們的精神所啟迪，愿意為祖國和人民作出更多的貢獻。
第五段：結(jié)語（200字）。
通過參與特殊軍禮，我體驗到了儀式的莊嚴與力量，也收獲了團隊合作和責任擔當?shù)慕?jīng)驗。特殊軍禮是對軍人的最高溫暖與敬意，對于我們每個人來說也是一次可貴的成長與啟迪。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，為祖國的繁榮而勤奮學習，努力工作，以實際行動回報社會和家國。我相信，只要我們每個人都能用自己的方式為祖國盡一份力量，我們的國家將更加美好。
特殊教育教學心得體會篇十五
特殊藥品是指那些針對特定疾病、罕見病或臨床需求不高但病患卻缺乏藥物選擇的患者所需要的藥品。這類藥品通常在研發(fā)和生產(chǎn)過程中經(jīng)歷了對藥理、毒理以及臨床試驗的嚴格審查，因此藥物的上市審批時間長、研發(fā)成本高。然而，這些特殊藥品對患者來說卻是一種希望，為他們提供了減輕病痛、延長生命甚至是拯救生命的機會。通過這段時間對特殊藥品的學習和探索，我對這些藥品有了更多的了解，并從中獲得了一些心得體會。
特殊藥品對于特定疾病或罕見病患者來說具有重要意義。與常規(guī)藥品相比，特殊藥品更加專業(yè)化、精準化，能夠針對患者的具體病情進行治療。例如，對于某些罕見病患者來說，特殊藥品可能是他們唯一的治療選擇，能夠顯著改善他們的生活質(zhì)量。此外，特殊藥品還對一些臨床需求不高但病患卻缺乏藥物選擇的患者起到了重要作用。這類病患往往被忽視，因為市場上沒有足夠的利潤來開發(fā)新的治療方法。特殊藥品的出現(xiàn)填補了這一缺口，為這些患者提供了更多治療的可能性。
第三段：特殊藥品的研發(fā)和審批。
特殊藥品的研發(fā)和上市審批過程常常十分復雜和艱難。由于這類藥品在應用范圍和目標群體上的局限性，其研發(fā)成本較高，且市場利潤較低。此外，特殊藥品的上市審批時間往往較長，主要是因為需要保證其安全性和有效性。這就需要藥企在研發(fā)和臨床試驗階段進行大量的實驗和數(shù)據(jù)收集，以滿足監(jiān)管機構(gòu)的需求。雖然特殊藥品的研發(fā)和審批過程面臨種種困難，但這正是保證藥品的質(zhì)量和安全性的重要環(huán)節(jié)。
特殊藥品在患者的治療和生活中扮演了至關(guān)重要的角色。對于一些重癥患者來說，特殊藥品可能是他們最后的希望，能夠延長他們的生命；對一些疑難雜癥患者來說，特殊藥品能夠為他們提供更具針對性的治療方法，從而改善病情；同時，特殊藥品還能大大提升患者的生活質(zhì)量，減輕病痛和不適。特殊藥品對患者來說不僅僅是一種藥物，更是一種希望和支持。
第五段：結(jié)尾。
總結(jié)而言，特殊藥品的研發(fā)和上市審批雖然困難重重，但這些藥品對特定疾病、罕見病或臨床需求不高患者來說，具有重要的治療意義。它們填補了常規(guī)藥品無法滿足的空缺，為患者提供了更多的治療選擇，幫助他們恢復健康，延長生命，并提高了生活質(zhì)量。特殊藥品的發(fā)展促進了醫(yī)療進步和患者的福祉，為醫(yī)藥領(lǐng)域的發(fā)展注入了新的活力。
特殊教育教學心得體會篇十六
在特殊時期特殊對待，是我們對待突發(fā)事件的一種必要方式。這種時刻下，我們需要以一種全新的態(tài)度去面對和處理事物，這是我在過去經(jīng)歷的特殊時期中得到的寶貴體會。本文將從處理困難與挑戰(zhàn)、提高應對能力、注重心理健康、倡導團結(jié)合作、保持樂觀積極等五個方面，闡述我的個人體會。
首先，特殊時期需要我們學會處理困難與挑戰(zhàn)。特殊時期下面臨的各種問題和困難，要比平時多得多，這就需要我們具備不同以往的處理能力。我們應該學會以一種積極的心態(tài)去面對和解決問題，采取靈活變通的方法應對各種挑戰(zhàn)。例如，當我在特殊時期面對無法去學校上課的問題時，我通過網(wǎng)絡學習和自主學習的方式克服困難，取得了不錯的成績。
其次，特殊時期促使我提高了應對能力。在特殊時期，我們經(jīng)常需要面對一些緊急突發(fā)的事件，這要求我們具備較強的應急處理能力。比如，在特殊時期，我和我的同學組織了一次在線線上義賣活動，以募集捐款購買口罩和必需品，幫助那些需要幫助的人。這讓我在學會如何組織籌備活動的同時，也培養(yǎng)了我在特殊情況下靈活應變的能力。
其次，特殊時期注重心理健康。在特殊時期，人們面臨著巨大的壓力和焦慮。我們需要及時調(diào)整自己的心態(tài)，保持良好的心理健康。我積極參與體育鍛煉和讀書，通過運動和閱讀來調(diào)節(jié)情緒，保持心理的平衡。我還鼓勵自己和身邊的人堅持積極向上的思維方式，這有助于提高我們應對特殊時期的能力。
再次，特殊時期促使我們倡導團結(jié)合作。在特殊時期，我們面臨著共同的困境和挑戰(zhàn)，只有團結(jié)起來，共同合作，才能更好地克服困難。我與我的同學們組織了線上的互助小組，幫助彼此解決學習難題，共同進步。這種團隊合作的經(jīng)歷讓我感受到：團結(jié)是力量的源泉，只有團結(jié)一致，我們才能戰(zhàn)勝困難。
最后，特殊時期我們要保持樂觀積極。在特殊時期面對困難和挫折，我們不能氣餒，而要堅持樂觀積極的態(tài)度。正如烏云后面會有陽光一樣，特殊時期也會有好轉(zhuǎn)和解決方案。我在特殊時期積極參與各種線上娛樂活動，讓自己感受到生活的美好，并與家人朋友開展交流，互相幫助，共同渡過難關(guān)。
總之，特殊時期特殊對待需要我們學會處理困難和挑戰(zhàn)，提高應對能力，注重心理健康，倡導團結(jié)合作，并保持樂觀積極的態(tài)度。通過這樣的方式，我們可以更好地應對特殊時期的挑戰(zhàn)，努力克服困難，共同創(chuàng)造更好的未來。
特殊教育教學心得體會篇十七
新課程的背景下，課程的功能從單純注重傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑W生學會學習，尤為重要的是強調(diào)在傳授知識的過程中潛移默化地培養(yǎng)學生正確的價值觀、人生觀和世界觀，這一點對聾啞兒童特別重要。需要教師在進行特殊教育學校的語文教學時注重引導學生，即要求教師心中有教材，心中有學生，用個性魅力去駕馭課堂。這樣的教學，才能真正引導學生在感悟中提高，并使課堂教學精彩起來。
我認為，努力營造民主的學習環(huán)境，倡導平等互助的學習方式是當務之急。建立民主平等的學習方式，關(guān)鍵是教師，教師要以平和的心態(tài)對待學生提出的疑問，激勵孩子敢想敢表達。另外，要營造民主平等的學習氛圍，同學之間能坦誠交流，禮貌對待別人提出的疑問，杜絕恥笑與不尊重他人的現(xiàn)象。例如教學《包公審驢》一課時，初讀課文，有學生提出“包公為什么審驢?驢根本就不會說話啊!”顯然，這個學生沒有理解課文，或許他根本沒有弄明白課文的大意。此時，一些讀懂了課文，閱讀理解能力相對較強的學生可能會笑話這個提問的學生。教師應該及時肯定學生提的問題，然后再進行這樣的`引導：“既然驢不能審，其中必定另有緣由，你再看一看課文，很快就會有答案了?！边@樣，學生的注意力馬上就集中到文本之中，繼而很快掌握了故事的情節(jié)，更重要的是，教師保護了提問學生的學習積極性，同時向所有的學生滲透著學習在于求知、求實的哲理。
學從疑中來，學由思中求。教師要重視學生從質(zhì)疑、思考中獲取自己的感悟，得到一點收獲。這收獲之源，便是學生得掌握一定的質(zhì)疑方法與技巧，能從文本的中心、重點等方面提出疑問，深入思考，才能學有所獲，不至于流于表面。
1、從標題入手，質(zhì)疑文章的中心問題。
眾所周知，課文的標題往往是文章中心之所寄，主題之所顯。故而，教師應指導學生從課題出發(fā)，圍繞課題提出相關(guān)的問題。如學習《我喜歡》這篇散文，學生讀課文后可能產(chǎn)生一系列疑問：“我喜歡什么?”“為什么喜歡?”學習《樓蘭之死》一文，學生提出“樓蘭是什么意思，怎么理解?”“樓蘭為什么死了?”等，這些疑問正是教師要求學生在閱讀理解中必須解決的問題。讓學生明確了標題與文章中心的這一層關(guān)系，學會由標題入手，帶著疑問讀課文，將更有助于提高閱讀效率，培養(yǎng)學生的理解能力。
2、矛盾中生疑，結(jié)尾處探疑，空白處起疑。
這是一種常見的質(zhì)疑方法。人們在讀課文時，遇到突然中斷的描寫，就會去思考作者的寫作意圖，情節(jié)敘述的矛盾沖突也會讓人產(chǎn)生疑問，而戛然而止或是意味深長的結(jié)尾總能讓人遐想、反思。例如《一個蘋果》一文，講的是抗美援朝時期八名志愿軍戰(zhàn)士互相關(guān)愛，舍不得吃掉一個蘋果的感人故事。文章的結(jié)尾處寫道“我……忽然覺得防炮洞里格外沉靜……一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住了。在這戰(zhàn)火紛飛的夜晚，我被這種出自戰(zhàn)友間的關(guān)懷友愛激動著，迸出了幸福的驕傲的淚花……”學生反復閱讀后，提出“戰(zhàn)士們心里想什么?”“我為什么感到幸福，為什么驕傲?”“強烈的感情指的是什么，感情被堵住了又說明什么?”諸如此類的問題。這時，課堂上思維的火花迸發(fā)著，提問的學生問得深刻，聽的學生參與進來，掀起了一股思辨析疑之風。由此可見，質(zhì)疑能力的培養(yǎng)必須從細節(jié)入手，啟發(fā)學生深層的思考，正如感悟從細微處生出一樣，有牽一發(fā)而動全身之效。
一節(jié)成功的語文課，學生的學習狀態(tài)應該是興奮的，他們有強烈的表達欲望，流露出鮮明的自我感悟。教學不但要善導，還要善引——把學生從課文引入現(xiàn)實，把文中的角色演變成自己。而讀寫結(jié)合的最佳時機是，學生們對文章有了深刻的了解，并引發(fā)了豐富的聯(lián)想和感悟，有一種一吐為快的感覺，交流便戛然而止。
就舉《窮人》一課為例，桑娜抱了鄰居家的兩個孩子回來后，一直忐忑不安等待丈夫歸來。這一部分細膩地刻畫了桑娜的內(nèi)心活動，最后，丈夫主動提出要收養(yǎng)這兩個孩子，桑娜才把帳子掀開，文章到此就結(jié)束了。接下來，他們還會說什么?這個丈夫有著什么樣的反應呢?文章并沒有闡述，此時，學生對文章的結(jié)尾都有了自己的想法，并想表達出來。