風(fēng)俗批改評語(熱門21篇)

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    規(guī)劃是制定目標(biāo)、實現(xiàn)夢想的關(guān)鍵步驟。注意語法和拼寫錯誤,經(jīng)過精心校對;這些總結(jié)范文涉及各個領(lǐng)域的經(jīng)驗和感悟,對于我們的寫作會有很大的啟發(fā)。
    風(fēng)俗批改評語篇一
    一、脈絡(luò)分明,層次感強(qiáng),敘氣說井然有序,纖毫不亂。
    二、詳略得當(dāng),主次分明,思路清晰。精挑細(xì)揀,素材似為主題量身定制。
    三、敘述詳細(xì)具體,細(xì)節(jié)描寫生動逼真,人物個性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。
    四、以環(huán)境烘托人物的心情,情景交融,情現(xiàn)景中,景隨景現(xiàn)。
    五、想像豐富,構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實,扎跟于生活的聯(lián)想,拓寬了讀者的思維,讓人覺得生動有趣。
    六、景物描寫傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
    七、想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實,又高于生活,開闊讀者的視野,充滿了藝術(shù)魅力。
    八、事件過程描述詳細(xì)具體,內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序,體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
    九、外貌描寫生動形象,人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體,宛如反映人物性格的一面鏡子,真是所謂“相由人生”。
    十、環(huán)境描寫客觀真實,環(huán)境為人物的性格服務(wù),更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
    十一、神態(tài)描寫生動傳神,寥寥數(shù)語,將人物的性格特點勾勒得一覽無遺,人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
    十二、語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人。
    十三、開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述,給人留下深刻印象。
    十四、以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境。
    十五、開頭很活潑,擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
    十六、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的印象。
    十七、文章的開頭太簡單,能渲染一下環(huán)境,補(bǔ)上一段話嗎?
    十八、對精彩地方進(jìn)行簡單描述;點面結(jié)合。
    十九、過渡自然,每一段交待得很清楚。
    二十、場面和氣氛描寫為文章增色不少;對精彩地方進(jìn)行簡單描述;點面結(jié)合。
    二十一、簡單介紹情況,自然過渡到下一段;。
    二十二、簡要敘述前因,進(jìn)行鋪墊。
    二十三、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫,文章銜接得更自然。
    二十四、充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動。
    二十五、自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動。
    二十六、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
    二十七、外形描寫十分有趣,突出了的可愛。介紹中融入了自己的思想,有感染力。用了***的方法,很形象。
    二十八、采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了的美。比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味。
    二十九、這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當(dāng)修改,使語言更生動。
    三十、結(jié)尾含蓄,點明主題。
    風(fēng)俗批改評語篇二
    1、......對精彩地方進(jìn)行簡單描述;點面結(jié)合。
    2、.....的比喻用得妙。
    3、全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
    4、文章最大的特色在于例子豐富,卻能夠很好的駕馭每個事例,并且能夠通過比較突出“各有各的精彩”;觀點深刻,例子非常切合觀點;重點突出,把“各有各的”和“精彩”體現(xiàn)得非常充分。文章很有自己的思考,對文題有自己的個性化解讀。
    5、全文語言生動準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。
    6、......以簡單愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
    7、前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密,部分資料過于孤立,與文章主體聯(lián)系不夠密切。
    8、這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
    9、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山,觀海則意溢于?!?,你是個生活的有心人,你用真情打動了別人,這是你作文的最大成功。
    10、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛讀,不忍釋手。
    11、文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。
    12、全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
    13、對人物形象缺乏多角度的刻畫,只是選取了某一狹窄的題材,片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
    14、小作者觀察仔細(xì),敘述時井然有序。
    15、文章想象合情合理,
    16、感情濃烈,如火山噴發(fā),汩汩而出,能深深打動讀者。
    17、少年人生,總寫著許多夢幻般的故事;少年心中,總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章,像是一葉載滿夢幻的小舟,盛裝著作者的童真夢幻向往以及剛剛起步成熟,向著遠(yuǎn)處進(jìn)發(fā)。
    18、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中,明了扼要,毫無贅意。
    19、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
    20、孩子,現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識,你所說的情況再也不會發(fā)生了,讓我們共同期待這美好的一切吧!老師還想表揚(yáng)你,你現(xiàn)在寫字認(rèn)真多了,老師為你高興!只是希望你堅持下去。另外,你的錯別字太多了,希望你細(xì)心耐心,取得更大進(jìn)步!
    21、以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境。
    22、全文幾句俗語的引用恰到好處,以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
    23、從多方面多角度選材,充分體現(xiàn)了人物的個性特征,人物形象豐滿。
    24、充分運用動靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,透過生動,形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。注意觀察具體事物,并展開適宜的想象,這是本文的成功之處文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體,讓人愛莫能助釋手卷。
    25、以環(huán)境烘托人物的情緒,情景交融,情現(xiàn)景中,景隨景現(xiàn)。
    26、真是“落筆如有神”啊??磥砟銊?wù)必閱覽了超多的文學(xué)作品。資料如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按務(wù)必的思維規(guī)律挨次調(diào)整一下,此文會更精彩。
    27、情感真切自然,無矯揉造作之嫌,以平淡心現(xiàn)真實情。
    28、環(huán)境描寫客觀真實,環(huán)境為人物的性格服務(wù),更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
    29、本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比。抨擊了……文章語言生動豐富,可讀性強(qiáng)。
    30、充分運用語言,動作,心理描述,使事情具體,生動。
    31、文章很有說服力,也發(fā)人深思。從寫作上來說,情節(jié)生動,文章有波瀾,讀起來深受教益。
    32、簡單交待時間,地點和結(jié)果......
    33、主題不夠嚴(yán)肅,思想之中尚有糟粕。
    34、行文筆鋒犀利,旁征博引,根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化,但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動不已。再下功夫加強(qiáng)對史書以及社會評論進(jìn)行研讀思考,相信你的文章會一天一天地走向成熟,更加耐讀!
    35、情節(jié)變化不落于俗套,偶有懸念驟生,波瀾迭起,出人意外,事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
    36、......特寫鏡頭別開生面,情趣盎然全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
    37、經(jīng)過努力,你這一學(xué)期作文有所提高,敘事較清楚,所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛。如果你繼續(xù)保持這種熱情,今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進(jìn)步。
    38、比喻生動、形象、貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。
    39、以飽滿的激情,描寫了……。
    40、以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。
    41、論據(jù)充分有力,分析透徹合理,哲理性較強(qiáng)。
    42、這篇文章作者通篇用比喻和排比的修辭手法,生動形象地寫出了自信的重要性,是“成功的秘訣”、“力量”、“做人的原則”等等。同時引用越王勾踐的例子,更加突出了自信的神奇之處,文末直抒胸臆“我自信,我能行!”
    43、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地,為新的一天增添新綠……”
    44、這篇文章選取了一個全新的角度,讓你的思想能夠在那里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世上的事,總有一些準(zhǔn)則可供我們在社會上處世時把握,讓你的思想更深刻些,你將會時時收到“滴水看世界”的成效。
    45、環(huán)境描述客觀真實,環(huán)境為人物的性格服務(wù),更好地解釋了人物性格構(gòu)成過程中的來龍去脈。
    46、本文取材真實生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
    47、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密,部分內(nèi)容過于孤立,與文章主體聯(lián)系不夠密切。
    48、結(jié)尾同樣搞笑。
    49、想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實,又高于生活,開闊讀者的視野,充滿了藝術(shù)魅力。
    50、語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
    51、本文圍繞…這一中心組織材料,語言準(zhǔn)確,鮮明,生動,內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作.
    52、與時代氣息不符,內(nèi)容過于陳舊老化。
    54、語言準(zhǔn)確,鮮明生動,資料極其豐富具體。
    55、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。
    56、作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。語言活潑明快,富有情趣。故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人。文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
    57、事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性。
    58、語言簡樸,感情平淡,情意不夠深切。
    59、場面和氣氛描述為文章增色不少。
    風(fēng)俗批改評語篇三
    1.捉住了“”的特點,非常正確;“”,給人的感覺“”。
    2.刻畫風(fēng)景時,寫出了本身對風(fēng)景的領(lǐng)會,表達(dá)出了自己內(nèi)心最真實的感覺。好比,看見第一棵小草抽芽時的驚喜,瞥見在自家屋檐下筑巢的燕子時的高興,聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的驚嘆,聽到老師宣布春游運動時的快樂……這些都是心田的感覺。在形貌風(fēng)景的同時,恰到好處地表達(dá)出心田的感覺以致遐想,使習(xí)作生動,更真實,也會令他人沖動不已。
    3.把看到的聽到的聞到的感覺到的統(tǒng)統(tǒng)關(guān)于春天的美好的部分寫到習(xí)作里去,使習(xí)作和春天一樣生動而美好!
    4.放鷂子是孩子們最愛的運動,此中的興趣不問可知,通過細(xì)致的形貌,把天上鷂子爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛局面顯現(xiàn)出來了。
    5.讀著你的習(xí)作,讓我們看到一顆何等可愛何等晶瑩無暇的童心呀。
    6.捉住春天的草樹花等差別的特點,根據(jù)“”的次序,刻畫出春天生機(jī)盼望盎然的景象,反應(yīng)出本身由衷的高興之情。
    7.小作者運用了動點視察的要領(lǐng)對xx晨色舉行了生動的形貌,字里行間飽含著小作者對xx對大天然的熱愛之情。
    8.文章借助富厚的想象,運用擬人比喻等修辭伎倆加以刻畫,使語言流暢優(yōu)美,文章生動傳神。
    9.xx四序景致真美,你的習(xí)作層次清楚,內(nèi)容富厚,用詞尤為生動準(zhǔn)確。
    10.小作者寫了本身熟習(xí)的地方——學(xué)校,把寫景與寫人奇妙聯(lián)合起來,景中有人,以景襯人。
    11.文如其人,你的文章和你的為人一樣真實。語言平實自然,構(gòu)思合理,行文層次清楚。這些都是你自己努力得來的。希望你在今后的學(xué)習(xí)過程中寫出能打動人心的文章!
    12.對付景致的形貌,語言簡潔而準(zhǔn)確,遐想則為觸景生情,景象天然融合。全文清新秀逸,密切婉轉(zhuǎn),質(zhì)樸而不落俗淘,值得鑒戒。
    13.文章線索清朗,主題突出,牢牢圍繞?舉行。文章開頭與末端時的詩化語言,滿盈想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手。
    14.以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境。
    15.文章開頭新鮮,具有先聲奪人之效。使讀者一晤面就能對人物孕育發(fā)生…的印象。文章前后連貫,形成完備的形象。
    16.本文內(nèi)容生動,讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣,令人回味。
    17.文章能過清新風(fēng)趣的語言,形貌了…的事。字里行間,滿盈童年真童趣,歡聲笑語不停于耳,不失為一篇佳作。詳略恰當(dāng),虛實相生,是的兩大特色,……內(nèi)容更富厚,重生動。
    18.充分運用消息聯(lián)合的寫法,并輔以比喻,擬人等伎倆,通過生動,形象的語言的刻畫,使讀者好像置身于夢鄉(xiāng)一樣平常。末端處對人物的稱贊,情真意切,動人至深。
    19.你的習(xí)作再也不像白開水,現(xiàn)在開始有了一點甜甜的味道,繼續(xù)努力啊,我會為你喊“加油”的!
    20.語句不很通順,像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣,讀著讓我有難受的感覺。
    風(fēng)俗批改評語篇四
    炎熱的夏天過去了,涼爽的秋天來到了,它乘著金色的小車,悄悄的來到了人間。
    田野里是一派豐收的景象。玉米露出了金色的牙齒,還笑著捋了捋胡子;高粱舉起了燃燒的火把,好像火炬似的;稻谷遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像鋪了一地的金子,風(fēng)一吹,稻谷彎了腰,好像在感謝農(nóng)民伯伯的養(yǎng)育之恩;豆子聽到秋天來了,爭先恐后地想出去,豆莢媽媽仿佛知道了他們的想法,把他們放在太陽底下,“啪”的一聲,豆子離開了媽媽的擁抱,歡蹦亂跳地跳到田野上。
    果園里飄出了誘人的香味,晶瑩剔透的葡萄掛在枝頭,像一顆顆紫瑩瑩的瑪瑙;一個個蘋果露出了紅紅的臉頰,好像在和我微笑呢;石榴一個個又大又紅,你擠我碰,人們真怕它們會掉下來;一個個柿子掛在樹上,像一盞盞小燈籠,這些水果散發(fā)的清香真令人垂涎欲滴。
    公園里五彩繽紛,美麗極了,楓樹的葉子通紅通紅的,像一個個熊熊燃燒的火焰;銀杏樹的葉子像一把把金黃的小扇子,扇啊扇啊,好像在給秋姑娘扇風(fēng)呢;最引人注目的是中間的花壇,花壇中間有一棵金桂樹,在遠(yuǎn)處就聞到了清香,在近處一聞,就聞到了很濃的氣息,桂花樹的下邊是一株株美麗的菊花,有雪白的,有淡黃的,有暗紅的,有粉紅的,還有淡紅的……簡直就是美不勝收。
    我喜歡這美麗的,心曠神怡的秋天。
    【批改評語】小作者分別寫了田野、果園和公園三個地方的秋天里的景象,條理清晰,空間順序明確。同時,文章中運用大量的比喻,擬人和排比,將秋天的景象形象而生動地描寫下來,為我們展現(xiàn)了一幅幅美麗的畫面,富有浪漫色彩。文末更是直抒胸臆,表達(dá)對秋天的深深的喜愛之情。
    風(fēng)俗批改評語篇五
    1、先寫“”,再寫“”,又寫“”,末了寫“”,寫作思緒何等清楚,形貌何等精致,你看,用適當(dāng)?shù)谋扔?,把“”寫得形象,逼真,突出春天的美景,別的“”局面也寫得生動逼真,突出了一個“樂”字,有景有情,何等美好。
    2、寫出了特點,寫出了新意,景美―――天然美;人美―――可愛靈活無瑕的美。
    3、文章首尾呼應(yīng),語句簡練,一針見血,點明主題。文章通過四季景色的描寫,說明了xx之美,照應(yīng)開頭。若能注意段落層次分明就更好了。
    4、xx四季景色真美,你的習(xí)作條理清楚,內(nèi)容豐富,用詞尤為生動準(zhǔn)確。
    5、小作者寫作思路清新,描寫生動,文筆優(yōu)美,牢牢圍繞一個“綠”字,按“總分總”的結(jié)構(gòu),描寫了xx的美麗景色。
    6、作者寫出了xx早晨的忙碌和充實,也寫出了xx早晨景色的美麗,結(jié)尾處“一年之計在于春,一日之計在于晨,在這美好的早晨,我們踏上了人生的路程”,表達(dá)了作者珍惜大好時光,走好人生之路的美好愿望。
    7、xx四季景色真美,你的習(xí)作條理清楚,內(nèi)容豐富,用詞尤為生動準(zhǔn)確。
    8、生動具體,讓人愛莫能助釋手卷。文章含蓄的結(jié)尾,既點題,又耐人尋味。
    9、文章開頭引人入勝,吸引讀者。點面結(jié)合,使文章生動,具體,詳略得當(dāng)。
    10、對于景色的描寫,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑒。
    風(fēng)俗批改評語篇六
    1)文中對父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實,富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負(fù)父親的期望!
    3)看了你的文章,仿佛眼前流過一條小溪,清純,可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng),用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
    4)作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的好青年,你看事物有自己的獨到見解,認(rèn)識深刻,真是難能可貴。
    5)讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山,觀海則意溢于?!?,你是個生活的有心人,你用真情打動了別人,這是你作文的最大成功。
    6)清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
    7)看了你的文章,仿佛眼前流過一條小溪,清純,可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng),用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
    8)文章的語言很流暢,也寫出了老師的感受。你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
    9)文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實豁達(dá)。你的作文功底很好,這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中,用心感受和體味生活,寫出更加感人的好文章。
    10)你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情真摯細(xì)膩,具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風(fēng)格更趨完善!
    11)文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折,也很漫長,但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。
    12)你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地,為新的一天增添新綠……”
    13)“老師曾經(jīng)對你說過,只要你用心去做一件事,你一定成功。不是嗎?現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字,原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言,為你的進(jìn)步老師感到高興。今后,發(fā)揚(yáng)講禮貌愛勞動的優(yōu)點,學(xué)習(xí)上,繼續(xù)努力,認(rèn)真書寫,那么你會取得更好的成績的,相信你會做到的!”
    14)“當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候,老師真為你感到驕傲,你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的,對嗎?告訴你,學(xué)習(xí)就像畫畫一樣,只要我們肯下功夫,收獲會更大。”
    15)“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”,太貼切了!比賽雖然失敗了,但你的作文卻寫得非常成功!如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示,就更好了!
    1。《平凡的世界》讀后感:這是一篇《平凡的世界》讀后感,作者概括故事內(nèi)容簡潔清晰,能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點“當(dāng)生命以美的形式證明其價值的時候,幸福是享受,痛苦也是享受”。全文語言流暢自然,較為生動,是一篇不錯的習(xí)作。
    2。于丹《論語心得》讀后感:快樂就生活在我們的心中。我們的心覺得快樂,那么我們就快樂;心不覺得快樂,那么我們就不快樂。快樂是一種信念,我們要相信快樂一直在我們身邊,讓快樂永遠(yuǎn)生活在我們的心中。
    3?!洱斖觅惻堋纷x后感:這是作者在閱讀《龜兔賽跑》后的感想,小作者以通順流暢的語言向我們描述了龜兔賽跑的故事,并告訴我們“驕傲使人落后,謙虛使人進(jìn)步”的道理。全文一氣呵成,詳略得當(dāng),讓我們朗讀后很受啟發(fā)。
    4。《綠山墻的安妮》讀后感:這是一篇讀后感,作者不僅描寫出了文中主人公經(jīng)歷的坎坷,然后奮發(fā)自勵,最終實現(xiàn)了自己的夢想。從而啟發(fā)了作者懂得了努力。文中把這本書比作清醒劑,用詞新穎。
    5?!都男∽x者》讀后感:這是一篇非常優(yōu)秀的讀后感,作者通過用簡潔的語言敘述《寄小讀者》的故事,告訴大家濃厚的母子情。然后,作者又運用幾個典型的事例將本文主旨升華了,文章最后告訴我們要感恩母愛。
    6。《昆蟲記》讀后感:本文將閱讀《昆蟲記》的內(nèi)容與現(xiàn)實生活相結(jié)合,感受深刻,“為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動活潑,語調(diào)輕松詼諧,充滿了盎然的情趣”,有感染力。
    7?!都偃缃o我三天光明》讀后感:這篇讀后感先是簡單介紹了《假如給我三天光明》的內(nèi)容,然后將作者從《假如給我三天光明》中獲得的啟迪娓娓述之筆端,飽含了對海倫凱勒的堅強(qiáng)、奮斗、樂觀與勇氣的肯定和敬佩,也表達(dá)了作者要以微笑面對厄運,以頑強(qiáng)的毅力克服困難的決心。
    8。《名人傳》讀后感:這篇讀后感從結(jié)構(gòu)上說條理清晰,詳略得當(dāng),重點突出,從內(nèi)容上看有理有據(jù),有感而發(fā)。通過名人的事跡感悟到成功需要腳踏實地的去奮斗,去拼搏,是一篇很成功的創(chuàng)作。
    9?!肚嗌倌陸?yīng)該知道的植物》:這是一篇讀后感,作者在讀完《青少年應(yīng)該知道的植物》后,有著頗深的感受。文章一大亮點在于作者能夠結(jié)合書中故事情節(jié)展開闡述,使得文章有血有肉。作者能夠從罌*引發(fā)思考,呼吁要正確使用植物,引人深思。
    10?!独щy可以讓翅膀更強(qiáng)壯》讀后感:這是一篇《困難可以讓翅膀更強(qiáng)壯》讀后感,作者概括故事內(nèi)容簡潔清晰,能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點“我明白了人生中的酸甜苦辣,讓我們有能力去永不言敗,堅持到底,也讓感到學(xué)習(xí)真有趣”。全文語言流暢自然,較為生動,是一篇不錯的習(xí)作。
    11?!度龂萘x》讀后感:這是一篇《三國演義》讀后感,作者概括故事內(nèi)容簡潔清晰,能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點“我們不僅活在生命的百年里,還要活在千年的歷史中”。全文語言流暢自然,較為生動,是一篇不錯的習(xí)作。
    風(fēng)俗批改評語篇七
    在非洲的一個山洞里,獅子大王靜靜地躺在里面。非洲天氣炎熱,熱得連知了也不太想唱歌了。獅子大王熱得受不了了,就把動物們都召集起來,商量怎樣消暑的方法。
    猴子撓撓頭,說:“我們干脆造個大地窖,地窖里涼爽!”大象連忙搖搖頭,說:“不行不行,像我們這樣的龐然大物,地窖里怎能裝下呢?”狐貍想了想,說:“在地球的另一邊,有個地方叫南極,那地方全是冰,我們干脆寫封信給企鵝,叫他寄塊冰來,不就可以了嗎?”獅子大王非常贊同狐貍的方法,于是就叫狐貍馬上寫信,寄往南極。
    企鵝收到了獅子大王的來信,馬上挑了一塊方方正正的冰塊,裝到了盒子里,又馬上寄去非洲。結(jié)果冰塊在離開南極后化成水了。
    獅子大王興致勃勃地打開盒子,里面卻是一灘水。他很生氣,連忙給企鵝寫了一封信:“企鵝先生,你好。前些日子我寫了一封信,希望你能寄一塊冰給我。你一定是弄混了,怎么會寄灘水給我呢?我希望你能將真正的冰塊寄給我,謝謝!”獅子大王把盒子和信一起寄了回去,但在去南極的途中,水又變成一塊方方正正的冰了。
    企鵝看了獅子大王的信,又看了盒子里的冰塊,一臉疑惑地問:“這怎么不是冰呢?”
    這是一篇童話故事。文章能通過清新有趣的語言,描寫“動物寄冰塊”的一件事,字里行間充滿了童真童趣。在你的筆下,童話故事繪聲繪色,讓人覺得新鮮有趣,老師而為你叫好!極度推薦!
    風(fēng)俗批改評語篇八
    1、 好詞佳句不斷往外冒,比我用肥皂水吹出的泡泡還要多,佩服。
    ——鮑提多小老師
    2、 字能不能寫好看點,都成雞爪子了,請客啊。
    ——朱文靜小老師
    3、 語句十分通順,許多地方不用修改,讓我的鋼筆休息得很爽。
    ——張靜小老師
    4、 拜托以后把標(biāo)點符號的位置打正確了,以免它們笑話你。
    ——劉浩小老師
    5、 標(biāo)題還是不錯的,仿佛在干旱的沙漠找到的一汪清泉。
    ——胡蕾小老師
    6、 讀你的作文,就像有人在給我催眠。
    ——潘美琴小老師
    7、 有的句子沒法讀通,猶如一條堵塞的下水管道。
    ——張靜小老師
    8、 根據(jù)要求應(yīng)該是寫你媽媽小時候的故事,后面怎么把她表哥的事情寫了一大堆?這是嚴(yán)重跑題,都跑到北京去了。
    ——鮑提多小老師
    9、 標(biāo)題比較新鮮,如活蹦亂跳剛網(wǎng)到的魚。
    ——胡蕾小老師
    10、 文中第三小節(jié)和第四小節(jié)之間缺少過渡句,讀到那兒感覺獨腳跳一樣,一蹦一蹦的,讓人莫名其妙。
    ——潘美琴小老師
    風(fēng)俗批改評語篇九
    1、抓住春天的草樹花等不同的特點,按照“xx”的順序,刻畫出春天生機(jī)盎然的景象,反映出自己由衷的喜悅之情。
    2、傳神地寫出了“xx”快樂游玩的情景,語言生動,描寫具體,運用了形象的比喻寫出了“xx”的美。
    3、對“xx”和“xx”的描寫很有特色,頗帶童趣,令人耳目一新,“xx”這句古詩引用也很恰當(dāng),增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。
    4、春天的“xx”真美,抓住了“xx”寫,寫出了“xx”的特點,也寫出了“xx”的特點,雖然這些景物我們都見過,但透過你的細(xì)心觀察,我們卻有全新的感受。
    5、小作者運用了動點觀察的方法對xx晨色進(jìn)行了生動的描寫,字里行間飽含著小作者對xx對大自然的熱愛之情。
    6、文章借助豐富的想象,運用擬人比喻等修辭手法加以描繪,使語言流暢優(yōu)美,文章生動逼真。
    7、縱觀全篇,文章筆調(diào)清新活潑,描寫有聲有色,消息結(jié)合,從近處的晨霧寫到遠(yuǎn)處的日出,從空中的樹葉,寫到地上的小草,從一棵棵楊樹寫到自由翱翔的小鳥,條理清楚,層次清楚,讀后使人如臨其境。
    8、小作者寫了自己熟悉的地方——學(xué)校,把寫景與寫人巧妙結(jié)合起來,景中有人,以景襯人。
    9、小作者對景物的描寫生動細(xì)致,捉住色彩外形香味等方面的特點,并且用了比喻擬人排比等多種手法,令人處處感受到秋天的美。
    10、這篇文章語句樸素生動,內(nèi)容真實有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平時細(xì)心的觀察,這在描寫xx的各種有趣的.生活場景尤為明顯,令人處處感到xx的歡樂,使人讀了有身臨其境之感。
    風(fēng)俗批改評語篇十
    1.語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
    2.開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
    3.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。
    4.作者對…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意。
    5.作者觀察細(xì)致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣。
    6.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
    7.本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。
    8.脈絡(luò)分明,層次感強(qiáng),敘氣說井然有序,纖毫不亂。
    9.文章主題明確,感情質(zhì)樸鮮明,行文自然有序,段落分明,結(jié)構(gòu)完整。
    10.作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的好青年,你看事物有自己的獨到見解,認(rèn)識深刻,真是難能可貴。
    11.你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美,她對病人滿腔熱情,對工作一絲不茍,極端負(fù)責(zé),這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)??!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!
    12.本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強(qiáng)。
    13.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。
    14.詞意可采,尚待磨鏈清婉有致,結(jié)尾稍差文句不暢,表達(dá)呆滯較前進(jìn)步,望再努力。
    15.本文主要優(yōu)點有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點突出,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確。
    風(fēng)俗批改評語篇十一
    1.文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實豁達(dá)。你的作文功底很好,這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中,用心感受和體味生活,寫出更加感人的好文章。
    2.文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折,也很漫長,但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。
    3.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān),而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
    4.可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
    5.真是“下筆如有神”啊??磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,此文會更精彩。
    6.看了你的文章,仿佛眼前流過一條小溪,清純,可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng),用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
    7.作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的好青年,你看事物有自己的獨到見解,認(rèn)識深刻,真是難能可貴。
    8.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山,觀海則意溢于?!?,你是個生活的有心人,你用真情打動了別人,這是你作文的最大成功。
    9.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
    10.精心的構(gòu)思,深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長,望你能努力思索,不斷創(chuàng)新。
    11.雖然寫作對你來說并不是很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步,堅持寫作,從不輟筆。你的精神著實令人欽佩,以你的個性定會闖出自己的一片天地。
    14.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
    16.文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。
    17.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。
    19.語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
    20.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。
    21.文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。
    22.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,真摯感人開頭出手不凡。
    27.全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。
    29.本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。
    36.作者對…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意。
    37.全文語言樸實,結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)。
    39.文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確,襯托手法運用得好。
    43.文章真實生動,情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思。
    45.樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
    48.開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
    49.這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永。
    50.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。
    51.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前。
    52.文章簡潔明了,語言平淡樸實。
    53.關(guān)心生活,關(guān)注社會,并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來,在你的心中,不僅裝盛著童真和書本學(xué)校,而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字,一波三折,尤其心理描寫很突出,結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
    54.語言得體而富有浪漫色彩,文脈暢通,彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分,靈動俊雅。
    55.關(guān)于生命脆弱的話題,我們在平時似乎已聽了許多,它能在一剎那消失。如果你在田野,漫步于森林,腳踏落葉,仰望藍(lán)天,你是否可以感到生命的'呼吸?是的,世界因生命而美麗,生命需要互相關(guān)愛,這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
    56.文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點突出。
    57.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
    58.…切合實際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
    59.這篇文章充滿了,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
    60.事例敘述生動具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。
    61.運用對比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會,去深思。
    62.文中對父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實,富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負(fù)父親的期望!
    64.你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生,對你的觀點我十分認(rèn)同,但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,那就是錦上添花了。
    65.這篇文章選擇了一個全新的角度,讓你的思想可以在這里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握,讓你的思想更深刻些,你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
    68.借景抒情,托物詠志,很特色。
    70.…要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理。
    71.本文很好體現(xiàn)了…的特點,深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
    73.這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語言樸實自然。
    78.你很善于抓住事物的特點進(jìn)行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感。
    80.主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心。
    81.本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
    86.對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
    風(fēng)俗批改評語篇十二
    1.楊軻妃寶貝作畫認(rèn)真,畫面清爽,色彩鮮艷,潔凈又不失靈氣的圖畫,展現(xiàn)了你是個出色的好孩子。
    2.劉宥緒寶貝線條大膽流暢,你畫畫時表現(xiàn)大膽,無拘無束,想象豐富。繪畫作品色彩鮮艷,處處透著童真,希望你今后在畫畫時,能夠再多一些耐心和細(xì)致!
    3.易佳欣寶貝進(jìn)步很快,作畫認(rèn)真,細(xì)心,想象豐富,畫面豐富,色彩鮮艷,能將畫面渲染得五彩繽紛,絢麗多彩。從你的繪畫作品中可以看出細(xì)細(xì)、慢慢地繪畫,體現(xiàn)出你很有耐心,你是個認(rèn)真、細(xì)心、女孩子。李蕊汐寶貝線條大膽流暢,想象奇特,你是一個聰明的小機(jī)靈,飛揚(yáng)的畫筆充滿整個畫面。若在用色彩上用心些,涂色迅速些,一定能畫出更美的作品,加油!
    4.易祖弘寶貝你喜歡畫畫,能選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色,色彩鮮艷,如果把畫面涂的更滿一點,那就更棒了!希望每次作畫你都能認(rèn)真對待相信你會越來越好的。加油!
    5.彭云凱寶貝你的繪畫作品很直爽,運筆大膽流暢,一點也不縮手,體現(xiàn)出你的童真稚趣,若再加點耐心定會更棒。寶貝加油!吳孟霖寶貝你想象力豐富,敢于創(chuàng)造,能盡力表現(xiàn)自己的感覺,其畫、線條、顏色處處透著童真。希望今后在畫畫時能多一些色彩方面的運用會更好!寶貝要繼續(xù)加油哦!曹洵瑞寶貝你的每一次作畫都很認(rèn)真,進(jìn)步很大,無論在造型還是色彩上都有很大提高,一步一步慢慢的,當(dāng)你認(rèn)真的時候特別的認(rèn)真對待。寶貝加油!
    6.諶姝好寶貝你的進(jìn)步是大家有目共睹的,畫面也是越來越來越整潔越來越飽滿。細(xì)心,想象豐富,畫面越來越豐富,細(xì)細(xì)、慢慢地繪畫,體現(xiàn)出你很有耐心,若在用色彩上自信些,涂色迅速些,一定能畫出更美的作品,加油!
    7.陳羽樂寶貝你畫畫時表現(xiàn)大膽,無拘無束,想象豐富。繪畫作品色彩鮮艷,處處透著童真,希望你今后在畫畫時,能夠再多一些耐心和細(xì)致!周灝銘寶貝你每一次作畫都很認(rèn)真,畫面干凈整潔,細(xì)心,想象豐富,畫面越來越豐富,細(xì)細(xì)、慢慢地繪畫,體現(xiàn)出你很有耐心,若在用色彩上自信些,涂色迅速些,一定能畫出更美的作品,加油!
    8.范子源寶貝可愛的你,通過學(xué)習(xí)進(jìn)步不少。每次繪畫都很認(rèn)真,想象豐富,色彩鮮艷,只是涂色上再細(xì)心些,那就更棒了!
    9.袁西貝寶貝作畫認(rèn)真,畫面清爽,色彩鮮艷,潔凈又不失靈氣的圖畫,展現(xiàn)了你是個出色的好孩子。黃宇權(quán)寶貝你的繪畫作品布局飽滿,色彩鮮艷,想象豐富,興趣很高,很樂意畫。希望每次作畫你都能認(rèn)真對待相信你會越來越好的。加油!
    10.李子昊寶貝每一次作畫都很認(rèn)真,進(jìn)步很大,無論在造型還是色彩上都有很大提高。希望你能堅持學(xué)習(xí)畫畫,取得更大的進(jìn)步,加油!
    11.曹洵瑞寶貝大膽流暢的線條,豐富多彩的畫面展現(xiàn)了你的個性,無論在造型還是色彩上都有很大提高。
    12.廖俊杰寶貝每一次作畫都很認(rèn)真,進(jìn)步很大,無論在造型還是色彩上都有很大提高。畫面色彩也是越來越豐富,創(chuàng)作也來越大膽,繼續(xù)加油哦!
    13.王浩林寶貝大膽流暢的線條,豐富多彩的畫面展現(xiàn)了你的個性,無論在造型還是色彩上都有很大提高。
    14.黃照川寶貝你的接受能力較強(qiáng),一點就通,畫面中充滿著你智慧的光芒,飛揚(yáng)的畫筆顯露出你與眾不同的思維,富有個性。對繪畫有興趣,每次的繪畫都很認(rèn)真,畫面清爽,色彩鮮艷。還會不時指導(dǎo)其他的小朋友,小朋友都很喜歡你哦!
    15.坐在最后一排的你,美術(shù)課上總是“默默無聞”,老師真希望哪天能看到你勇敢地舉起手,大膽地表露你的心聲。
    風(fēng)俗批改評語篇十三
    1、你的作業(yè)做的正確,書寫干凈、工整,希望你繼續(xù)努力。
    2、你清新秀麗的書寫,令全班折服,望你再接再厲!
    3、失敗乃成功之母,別泄氣,從現(xiàn)在起努力吧!
    4、你的作業(yè)做的認(rèn)真,書寫有進(jìn)步,但仍需加油喲!
    5、運動場上你能征善戰(zhàn),如果你能以運動場上那頑強(qiáng)的意志和機(jī)智多變的智慧來攻克作文,特別是錯別字這一難關(guān)的話,你一定是金牌獲得者。
    6、有付出總會有回報,你的進(jìn)步有目共睹,希望你做一個強(qiáng)者,繼續(xù)努力吧!
    7、如果能把字寫規(guī)范些,你的字會更漂亮。
    8、你的每次作業(yè)都是既干凈又正確,這早已成了老師的驕傲,但這次作業(yè)中,有了幾個錯別字,是不會寫呢,還是粗心?你要繼續(xù)努力。
    9、今天你的字,讓老師看到了你的認(rèn)真,如果堅持下去,你會寫得更漂亮!
    10、老師相信你,你也要相信自己,能寫得更好。
    風(fēng)俗批改評語篇十四
    1.你的作品真不錯,每次都讓老師的眼前一亮。希望你繼續(xù)努力,期待看到你更精彩的作品。
    2.你的作品就象你一樣仔細(xì)和整潔。而且總有不凡的創(chuàng)意。如果在繪畫表現(xiàn)方法上多化點時間,那會更棒!
    3.你的作品總是和干凈很整潔,如果畫畫的時候膽子再大一點,想到什么就畫什么,那你的作品會更優(yōu)秀。只要你認(rèn)真地畫好每一塊顏色、每一根線條,你會發(fā)現(xiàn)你也和別人一樣優(yōu)秀。
    4.干凈、整潔就是你的作品給老師的印象。如果繪畫的時候再放開一點、不要那么拘謹(jǐn),你會畫的更好。你的畫面總是很熱鬧,從中老師讀到了一個個有趣的故事。
    5.如果平時注意多多觀察,那你會表現(xiàn)得更好。在成功的路上既要有細(xì)心,也要有耐心、信心。繪畫也是如此,要對自己有信心,老師對你也有信心。在繪畫中,僅有好的想法是不夠,還需要有好的表現(xiàn)方法,再加上一點耐心。相信你以后會表現(xiàn)得更好。
    6.干凈、整潔就是你的作品給老師的印象。如果繪畫的時候再放開一點、不要那么拘謹(jǐn),你會畫的更好。你的畫面總是很熱鬧,從中老師讀到了一個個有趣的故事。如果平時注意多多觀察,那你會表現(xiàn)得更好。
    7.你的作品真不錯,每次都讓老師的眼前一亮。希望你繼續(xù)努力,期待看到你更精彩的作品。你的作品就象你一樣仔細(xì)和整潔。而且總有不凡的創(chuàng)意。如果在繪畫表現(xiàn)方法上多化點時間,那會更棒!
    8.你的作品總是和干凈很整潔,如果畫畫的時候膽子再大一點,想到什么就畫什么,那你的作品會更優(yōu)秀。
    9.楊齊峰寶貝線條大膽流暢,想象奇特,你是一個聰明的小機(jī)靈,飛揚(yáng)的畫筆充滿整個畫面。希望你能堅持學(xué)習(xí)畫畫,取得更大的進(jìn)步,加油!
    10.鐘楚西寶貝每次作畫都很細(xì)心,畫面內(nèi)容豐富,構(gòu)思獨特,想像能力強(qiáng)。你對畫畫很有熱情,很有想法。能夠大膽的運用色彩,畫面豐富,每次都能很快的完成作品。熊嘉政寶貝你的作品線條大膽流暢,較為豐富多彩的畫面展現(xiàn)了你的個性,色彩鮮艷,構(gòu)圖完整,畫面能夠在用心些就更棒了哦!
    11.鄒清揚(yáng)寶貝你的作品線條大膽流暢,較為豐富多彩的畫面展現(xiàn)了你的個性,無論在造型還是色彩上都有很大提高。畫面色彩也是越來越豐富,創(chuàng)作也來越大膽,繼續(xù)加油哦!趙凌瑄寶貝作畫認(rèn)真,畫面清爽,色彩鮮艷,能大膽用筆和色彩表現(xiàn)自己的想法,顏色搭配鮮艷潔凈又不失靈氣的圖畫,展現(xiàn)了你是個出色的好孩子。繼續(xù)加油哦!
    12.黃錦浩寶貝你的接受能力較強(qiáng),一點就通,畫面中充滿著你智慧的光芒,飛揚(yáng)的畫筆顯露出你與眾不同的思維,富有個性。對繪畫有興趣,每次的繪畫都很認(rèn)真,畫面清爽,色彩鮮艷。還會不時指導(dǎo)其他的小朋友,小朋友都很喜歡你哦!
    13.羅敘堯?qū)氊惸愕淖髌肪€條大膽流暢,較為豐富多彩的畫面展現(xiàn)了你的個性,無論在造型還是色彩上都有很大提高。進(jìn)步就像你平時的表現(xiàn),是越來越棒的,畫面色彩也是越來越豐富,創(chuàng)作也來越大膽,繼續(xù)加油哦!盧雨汐寶貝你畫畫時,自由表現(xiàn),無拘無束,繪畫作品稚拙可愛,處處透著童真,希望你能堅持學(xué)習(xí)畫畫,取得更大的進(jìn)步,加油!
    14.周雨朦寶貝細(xì)膩、小巧的你在作畫中體現(xiàn)出你的靈氣,在每一次細(xì)心繪畫涂色中展現(xiàn)了你求知的渴望。能大膽用筆和色彩表現(xiàn)自己的想法,顏色搭配需加強(qiáng)哦,希望以后畫畫時,迅速一些,多些專注會更好!
    15.丁海昕寶貝你的作品線條大膽流暢,較為豐富多彩的畫面展現(xiàn)了你的個性,無論在造型還是色彩上都有很大提高。進(jìn)步就像是你平時的表現(xiàn),是越來越棒的,畫面色彩也是越來越豐富,創(chuàng)作也來越大膽,繼續(xù)加油哦!羅婉瑜寶貝對繪畫有興趣,每次的繪畫基本都能認(rèn)真對待,畫面清爽,色彩鮮艷,構(gòu)圖大膽有創(chuàng)意!
    風(fēng)俗批改評語篇十五
    2、文章的語言很流暢,也寫出了老師的感受。你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
    3、
    4、文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折,也很漫長,但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。
    5、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化,所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,適應(yīng)社會的發(fā)展。
    7、關(guān)心生活,關(guān)注社會,并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來,在你的心中,不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校,而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字,一波三折,尤其心理描寫很突出,結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
    8、精心的構(gòu)思,深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長,望你能努力思索,不斷創(chuàng)新。
    9、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步,堅持寫作,從不輟筆。你的精神著實令人欽佩,以你的個性定會闖出自己的一片天地。
    10、
    12、作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的好青年,你看事物有自己的獨到見解,認(rèn)識深刻,真是難能可貴。
    13、看了你的文章,仿佛眼前流過一條小溪,清純,可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng),用純凈的語言表達(dá)出豐富的。
    14、真是“下筆如有神”啊??磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,此文會更精彩。
    15、行文筆鋒犀利,旁征博引,根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化,但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀、思考,相信你的文章會日趨成熟,更加耐讀!
    16、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
    17、你很善于觀察生活,能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學(xué)生。
    19、你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
    20、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
    21、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會,這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和,描寫很隨意,似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,精粹的議論可起到畫龍點睛的作用,會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆,你會更出色!
    22、對不起,這一段老師沒有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
    23、太棒了!你的文章,再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極,通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創(chuàng)輝煌!
    25、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,
    27、
    28、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺!
    30、這篇文章選擇了一個全新的角度,讓你的思想可以在這里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握,讓你的思想更深刻些,你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
    31、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山,觀海則意溢于海”,你是個生活的有心人,你用真情打動了別人,這是你作文的最大成功。
    32、文中對父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實,富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負(fù)父親的期望!
    34、語言得體而富有浪漫色彩,文脈暢通,彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分,靈動、俊雅。
    35、作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細(xì)膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲,在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
    36、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān),而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
    37、你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情真摯細(xì)膩,具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風(fēng)格更趨完善!
    38、全文幾句俗語的引用恰到好處,以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
    39、本文文筆優(yōu)美清新,富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步,大海不僅給予“我”美的享受,還引起“我”的沉思和聯(lián)想,可以說是大海給了我暢游的空間,“我”為大海注如入了生命,使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感,引人深思。
    40、詞雅文練,寫景生動。布局新穎,用詞簡達(dá)。娓娓細(xì)說,清婉可喜。寫景狀物,入木三分。層次井然,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)行文灑脫,趣味雋永。淡遠(yuǎn)情逸,雋永含蓄。平鋪直敘,亦有情韻。簡潔流暢,意義深長。言近旨遠(yuǎn),不同凡味明察秋毫,描述生動。內(nèi)容曲折,耐人尋味。逸趣橫生,讀來可喜。敘述緊湊,扣人心弦。婉轉(zhuǎn)流利,真實不虛內(nèi)容充實,文字流利。優(yōu)游從容,描寫細(xì)膩。據(jù)實敘述,暢所欲言。辭意從容,雅見情韻。敘事抒情,均頗貼切文筆清麗,寫景生動。布局順當(dāng),描寫逼真。語多贅余,文欠生動。內(nèi)容貧乏,錯字太多。收結(jié)過早,意未盡宜文筆雄健,不落俗套。文情并茂,感人肺腑。敘述詳盡,條理井然。遣詞造句,行云流水。刻劃入微,栩栩如生取材不凡,運筆如飛。詞義從容,雅見情韻。清新流暢,自然有致。取材豐富,文字生動。頗富幽默,筆調(diào)輕松自然順暢,有條不紊。
    42、你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生,對你的觀點我十分認(rèn)同,但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,那就是錦上添花了。
    43、文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實、豁達(dá)。你的作文功底很好,這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中,用心感受和體味生活,寫出更加感人的好文章。
    44、炫麗清新,頗有韻味。流利貼切,描寫佳妙。敘事抒情,均頗貼切。淋漓盡致,頗切題意。結(jié)構(gòu)完整,清新雋永筆靈心慧,極富詩意。憤慨之情,流于翰墨。文約意廣,境界清真。措辭婉約,面面俱到。盡情發(fā)抒,言詞無礙明暢開朗,氣勢壯麗。輕松有趣,頗具題意。辭藻瑰麗,清娩可喜。文筆練達(dá),意亦周到。抒情懇切,一氣呵成用詞切當(dāng),意境不俗。情感豐富,事件趣卓。真情流露,感人肺腑。文暢情達(dá),雄深雅見。詞句生硬,文意不明拖泥帶水,語不明析。文句生澀,未能達(dá)意。草率成偏,殊少意義??鞓分疇?,耀然紙上。選詞失當(dāng),譬喻不切認(rèn)識錯誤,不切題意。文辭生硬,未能達(dá)意。含意空虛,句亦欠順。
    45、少年人生,總寫著許多夢幻般的故事;少年心中,總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章,像是一葉載滿夢幻的小舟,盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟,向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
    風(fēng)俗批改評語篇十六
    1.喜歡你的認(rèn)真勁兒!
    2.你努力,你收獲,你勤奮,你成功!
    3.我發(fā)現(xiàn)你的成績又提高了!
    4.今天我太高興了,因為看到了你的作文!喜歡你的語言,樸素而富含哲理。
    5.這一次做得不錯,再努力些就會更棒!
    6.孩子,你在努力!我能感覺到!
    7.這就是耕耘后的收獲!
    8.這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)很好!
    9.有進(jìn)步啦!
    10.孩子,我喜歡你的進(jìn)步,為你高興!
    11.字跡美觀,頁面整潔!
    12.作業(yè)是鞏固知識的必要途徑,必須用心完成!
    13.從容面對失敗,就有超越自己的底氣!
    14.孩子,懂得珍惜就會擁有更多!
    15.詳略不得當(dāng)!
    16.你應(yīng)該概括得更全面些!加油!
    17.語言可以更活潑些!
    18.最聰明的課堂表現(xiàn)之一,就是從別人錯誤的答案中獲得正確的結(jié)論!
    19.分析數(shù)量關(guān)系,要做到有序!
    20.你能說出第題做法的道理嗎?
    風(fēng)俗批改評語篇十七
    1、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。
    2、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá),細(xì)節(jié)描寫頗具匠心,極富功底。
    3、全文語言生動準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑,全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
    4、文章線索明朗,主題突出,開頭結(jié)尾詩化的'語言,充滿想象與韻律之美,令人愛不釋手。
    5、伎倆加以形貌,語言生動,引人入勝。老師看到了你的進(jìn)步,感觸無比欣慰。
    6、讀了你的文章讓人深受開導(dǎo),暢通流通的語言是文章的亮點。望以后再寫佳作,爭當(dāng)“小作家”。
    7、你這篇習(xí)作的開頭寫得簡潔而引人。內(nèi)容生動又詳細(xì),讀了你的這篇文章的確發(fā)生了喜好之情。
    8、你的文章主題清晰,重點突出,層次明白,充實運用比喻擬人的修辭伎倆,將事物表現(xiàn)的宛在眼前,是一篇樂成的好文章。
    9、你的文章進(jìn)步很快,尤其是語言暢通了。美中不足的是謄寫的有些潦草。盼望你下次作文揚(yáng)長避短,將作文程度再上新臺階!
    10、你捉住了臘梅的靜態(tài)特點,細(xì)致視察了臘梅的形色味和精力特點,讀完你的佳作,真的被臘梅那不屈常的氣質(zhì)所折服。
    11、你用典范的變通表現(xiàn)本身的性格。敘事明白歷程詳細(xì),讀來令人舒服。
    12、你的文章活機(jī)動現(xiàn),妙趣橫生,你真是一個細(xì)致視察善于思索的好孩子。
    13、你善于思索視察和總結(jié),以是能寫出如許好的文章,望你以后再高興。
    14、老師驚奇于你造句的柔美,作文的流通。這些都表現(xiàn)了你的頭腦迅速豐富和細(xì)致。但你唯一讓老師擔(dān)心的是你的字,比及高年級時另有人認(rèn)得出來嗎?老師信賴,不久以后,你會給老師一個驚喜!
    15、你的簿本秀氣,整齊,猶如海濱小城的街道一樣,找不到一點臟,端端正正的字跡,讓人看了是一種享受,很內(nèi)疚,我的字都沒有你寫的好看。
    16、學(xué)寫作文便是如許:做故意人,寫有情文。做著實事,寫內(nèi)心話!
    17、慶賀你,你的作文獲得了高分。文章既切合習(xí)作訓(xùn)練的各項要求,又能發(fā)揮你精良的表達(dá)本領(lǐng),可謂“妙筆生花”。
    18、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題。
    19、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰到好處地揭示了人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
    20、文章選材新穎,所寫之事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有情趣,讀后令人身心愉悅舒暢。
    21、本文取材真實生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
    22、全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。
    23、文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。
    24、本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。
    26、作者觀察仔細(xì),敘述時井然有序。
    27、本文三大成功之處:首先是注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。
    風(fēng)俗批改評語篇十八
    1.你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情真摯細(xì)膩,具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風(fēng)格更趨完善!
    2.行文筆鋒犀利,旁征博引,根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化,但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀思考,相信你的文章會日趨成熟,更加耐讀!
    3.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會,這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和,描寫很隨意,似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,精粹的議論可起到畫龍點睛的作用,會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆,你會更出色!
    4.本文文筆優(yōu)美清新,富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步,大海不僅給予“我”美的享受,還引起“我”的沉思和聯(lián)想,可以說是大海給了我暢游的空間,“我”為大海注如入了生命,使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感,引人深思。
    5.你很善于觀察生活,能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學(xué)生。
    6.文章的語言很流暢,也寫出了老師的感受。你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
    7.對不起,這一段老師沒有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
    9.太棒了!你的文章,再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極,通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創(chuàng)輝煌!
    10.文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
    11.本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。
    12.文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。
    13.特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
    14.文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。
    15.詳略得當(dāng),虛實相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動。
    16.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
    17.全文語言生動準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。
    18.全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
    19.全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強(qiáng)。
    20.注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。
    21.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體。
    22.文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。
    23.本文取材真實生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
    24.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
    25.本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。
    26.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
    27.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
    28.文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點突出。
    29.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
    30.…切合實際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
    風(fēng)俗批改評語篇十九
    1、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
    2、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
    3、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激,情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在。通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
    4、作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。語言活潑明快,富有情趣。故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人。文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
    5、事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點??梢娔闶莻€生活的有心人。文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理。
    6、全文語言樸實,結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)。
    8、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確,襯托手法運用得好。
    12、文章真實生動,情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思。
    14、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
    風(fēng)俗批改評語篇二十
    1.結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。
    2.文章含蓄的結(jié)尾,既點題,又耐人尋味。批改評語大全小學(xué)。
    3.結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。
    4.對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
    5.文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。
    6.文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。
    7.開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
    8.這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永。
    9.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。
    10.小作者觀察仔細(xì),敘述時井然有序。
    11.一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。
    12.文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣。
    13.文章想象合情合理,。
    14.通過生動形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。
    15.文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。
    16.細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
    17.對人物的語言神態(tài)動作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。
    18.描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
    19.語言準(zhǔn)確,鮮明生動,內(nèi)容極其豐富具體,作文批改評語大全小學(xué)。
    20.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
    1.文章詳略得當(dāng),重點突出,結(jié)尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。
    2.以感受開頭,以感受結(jié)尾,文章前后照應(yīng),首尾連貫,感染力極強(qiáng)。
    3.開頭簡明扼要,重點突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。
    4.文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處,對重點對象作了細(xì)膩而傳神的刻畫,立意高遠(yuǎn),令人贊嘆。
    5.文章切合實際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
    6.這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到作者的感情,全文層次清晰,語句流暢。
    7.事例敘述生動具體,趣味性強(qiáng)。
    8.樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
    11.文章語言簡練規(guī)范,開篇吸引人。
    12.開篇簡明扼要,精煉有序,頗有新意,給人留下深刻印象。
    13.開頭點題,用詞很吸引人。
    14.能較好的運用語言動作心理描寫,使事例具體生動。
    15.文段承上啟下自然,細(xì)節(jié)描寫突出了人物品質(zhì),令人感動。
    16.過渡自然,每一段交待得很清楚。
    17.心理描寫細(xì)膩,比喻貼切,用詞生動。
    18.文章以輕松愉快的語氣,向讀者娓娓道來,令人回味無窮。
    19.結(jié)尾含蓄,點明主題。
    20.結(jié)尾簡煉,感人。
    21.結(jié)尾呼應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整。
    22.結(jié)尾呼應(yīng)文題,點明中心。
    23.開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
    24.這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永。
    25.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。
    26.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前。
    27.文章簡潔明了,語言平淡樸實。
    29.借景抒情,托物詠志,很特色。
    風(fēng)俗批改評語篇二十一
    1、本文內(nèi)容生動,讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣,令人回味。
    2、你的習(xí)作再也不像白開水,現(xiàn)在開始有了一點甜甜的味道,繼續(xù)努力啊,我會為你喊“加油”的!
    3、堅持就是勝利;
    4、丟字現(xiàn)象嚴(yán)重,我猜想你是不是雨天常打破傘?
    5、那句比喻很精妙,比一只聰明的狐貍想出的點子還要絕;
    6、字寫得很擠,你不怕把它們熱出毛病來?
    7、少壯不努力老大徒傷悲;
    8、題目加上了省略號,生動新鮮,像翠綠的葉子一樣,
    9、你的文章像要凋謝的花朵,一點香味也沒有啦。想想,怎樣才能讓花兒重吐芬芳;
    10、內(nèi)容具體,可惜自然段分得太少,是不是怕花錢,舍不得多分幾段?
    11、作文中有一句不懂什么意思,就像你告訴我呼吸要用耳朵,我感到莫名其妙。
    12、動作寫得很少,像秋天的枝頭,一片葉子也沒有,
    13、你的句子是缸里的死金魚,一點也不鮮活。
    14、四序景致真美,你的習(xí)作層次清楚,內(nèi)容富厚,用詞尤為生動準(zhǔn)確。
    15、小作者寫了本身熟習(xí)的地方——學(xué)校,把寫景與寫人奇妙聯(lián)合起來,景中有人,以景襯人。
    16、在你的筆下,冬天景致形貌得細(xì)致入微,語言通徹流暢。文中的比喻擬人修辭伎倆的運用,增加了作文的生動性意見意義性,如能在如許的景致中放入人物運動的形貌,那作文會增色不少!
    17、在你的筆下,景致是那么的優(yōu)美動人,運動是那么的富厚多彩,我也愛你優(yōu)美的。
    18、作者通過形貌本身的景致,可以說是借景抒懷,抒發(fā)了本身對學(xué)校的愛,語句暢通,明白。
    19、小作者對風(fēng)景的形貌生動細(xì)致,捉住色彩形狀香味等方面的特點,而且用了比喻擬人排比等多種伎倆,令人到處感覺到秋日的美。
    20、這篇文章語句質(zhì)樸生動,內(nèi)容真實風(fēng)趣。文章中有許多地方都反應(yīng)了小作者平常仔細(xì)的視察,這在形貌種種風(fēng)趣的生存場景尤為顯著,令人到處感觸高興,使人讀了有身臨其境之感。
    21、放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動,其中的樂趣不言而喻,通過細(xì)致的描寫,把天上風(fēng)箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。
    22、內(nèi)容如同秋天的枯樹葉,干巴巴的,這樣人家怎么會愿意讀呢?多看課外書,保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
    23、文章借助富厚的想象,運用擬人比喻等修辭伎倆加以刻畫,使語言流暢優(yōu)美,文章生動傳神。
    24、全篇色彩美麗,生機(jī)盼望盎然。字里行間,通過春夏秋冬的形貌,抒發(fā)作者對童年生存的熱愛。
    25、文章在字里行間都流暴露對喜好之情,奇妙的運用了動態(tài)立體感知,讓融于一年四序之間,有了時間的拉長,表現(xiàn)出了動態(tài)感和活力感,別的小作者不停懷著一顆不停探求未知的心,對知識的渴望,對故國的熱愛,讓每位讀者欣慰。
    26、你就像一個小畫家一樣,把你的優(yōu)美景致逐一給各人繪畫出來了,四序差別,景致各別,簡短的筆墨流暴露你對熱愛之情,做到了景象融會,很棒!
    27、你的作文融情于景,把對熱愛融注在字里行間。末了直抒胸臆,表達(dá)主旨:“愛,寫得很棒!語言優(yōu)美,大量利用擬人等修辭,形象生動地把四序景致形貌了出來。
    28、作者寫出了清晨的繁忙和充分,也寫出了清晨景致的優(yōu)美,末端處“一年之計在于春,一日之計在于晨,在這優(yōu)美的清晨,我們踏上了人生的旅程”,表達(dá)了作者愛惜大好韶光,走好人生之路的優(yōu)美愿望。
    29、本文文筆優(yōu)美,抒懷濃厚,是一曲對童年生存的優(yōu)美頌歌。作者以抒懷的筆調(diào),濃墨重彩地刻畫了一角的春夏秋冬四序景致,蜜意地回想了在那邊度過的優(yōu)美童年生存。