心得體會(huì)不僅是對(duì)我們個(gè)人成長的記錄，也可以分享給他人，共同成長。在寫心得體會(huì)時(shí)，要重點(diǎn)突出自己的收獲和感悟，避免平鋪直敘。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
7月7日下午，我認(rèn)真聆聽了南京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師齊學(xué)紅分享了《生活教育學(xué)：后疫情時(shí)代育人工作再審視》的專題講座。講座伊始，齊學(xué)紅教授先從“師生第一次見面的自我介紹”這一案例切入主題，并提出了兩個(gè)問題：一是后疫情時(shí)代的到來，對(duì)于學(xué)校教育意味著什么，改變了什么？二是后疫情時(shí)代教師最重要的素養(yǎng)是什么？齊教授強(qiáng)調(diào)，在這個(gè)特殊的時(shí)代，教師要轉(zhuǎn)變自己的角色，學(xué)做學(xué)習(xí)型個(gè)人，重思學(xué)校教育，做好充足的準(zhǔn)備來迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。班主任對(duì)學(xué)生的培育有著重要影響，班主任的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)影響著學(xué)生的成長。教師要始終把學(xué)生放在第一位，并把研究學(xué)生作為自己的專業(yè)，最終實(shí)現(xiàn)和學(xué)生一起成長，做學(xué)生的成長伙伴！
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
今天的培訓(xùn)，讓我從全新的視覺角度審視“我”“教師”這個(gè)職業(yè)，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解，眼前豁然開朗。我收獲最大的是體會(huì)到只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊(yùn)，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒有快捷方式，只有靠自己，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去實(shí)踐，去思考。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識(shí)，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師中的一員，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
班會(huì)設(shè)計(jì)要上接天，下接地，立意不能過高，偏離學(xué)生的實(shí)際，如果學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與興趣沒有被激發(fā)出來，教育效果將大打折扣。另外一節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容不能過多，素材過多，將會(huì)導(dǎo)致班會(huì)課要么內(nèi)容講不完，或者要點(diǎn)講不透?；顒?dòng)內(nèi)容要接地氣，能讓更多的學(xué)生參與活動(dòng)當(dāng)中，避免一節(jié)班會(huì)課就只有幾個(gè)好學(xué)生參與其中，其他學(xué)生都做旁觀者，淪為看客。這樣的班會(huì)課就只是徒有其表，缺少實(shí)效性。班會(huì)課的實(shí)施過程才是設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，盡可能地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣和參與度才是班會(huì)課設(shè)計(jì)的重難點(diǎn)。
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
疫情之下，社會(huì)環(huán)境在變化，也不斷給班主任們提出新的挑戰(zhàn)。在這樣的背暑下，給作為班主任的我們提出了許多思素。通過齊教授的講解，有兩點(diǎn)我感同身受，也給我留下深刻印象。第一點(diǎn)是，要注重視儀式感。儀式感是入們表達(dá)內(nèi)心情感最直接的方式，是人的精神情感和身體身心得到雙重體驗(yàn)的愉悅瞬間，可以讓人們記住一些重要時(shí)刻。當(dāng)我們重視儀式感的時(shí)候，學(xué)可以從這樣的儀式中感受到班主任對(duì)這些活動(dòng)的重視，也能從中得一些滿足感、榮譽(yù)感，進(jìn)而達(dá)到教師育人的目的。第二點(diǎn)是，我深刻理解到不斷學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)新形式的重要性。以前，我門?？偸敲嫦蚣w教學(xué)，但隨著形勢的變化，可能會(huì)改變育人方式。那么，面對(duì)新形勢，老師好好學(xué)習(xí)，學(xué)生才能天天向上。因此，為應(yīng)對(duì)新情況，老師一定要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)新的授課方式，新的課堂形式，新的教學(xué)模式。如果不能及時(shí)應(yīng)對(duì)，一定會(huì)耽誤一批學(xué)生的成長，也會(huì)造成教師職業(yè)生涯的斷層。所以，一定要一直保持學(xué)習(xí)的熱情，保持職業(yè)的新鮮感。只有這樣。才能擁有不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
很榮幸參加了暑假期間的班主任培訓(xùn)活動(dòng)，今天活動(dòng)的主題是“中小學(xué)主題班會(huì)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施”，此次培訓(xùn)項(xiàng)目內(nèi)容豐富，形式靈活，既有理論的高度。但是內(nèi)容卻很全面，從小學(xué)到初中，從團(tuán)結(jié)合作到時(shí)間觀念，從責(zé)任意識(shí)到生命教育。通過觀摩學(xué)習(xí)，我談?wù)勛约旱氖斋@與體會(huì)。我認(rèn)為，一堂好的主題班會(huì)，能觸及學(xué)生的靈魂，為他們的成長注入營養(yǎng)，在他們饑渴的時(shí)候得到甘露。因而會(huì)給學(xué)生留下深刻的記憶，終生不忘。其實(shí)主題班會(huì)課不是會(huì)，也不是課，而是一種不同于其他教育活動(dòng)的特殊活動(dòng)，是一項(xiàng)道德教育活動(dòng)。在實(shí)際工作中怎樣開展一個(gè)班會(huì)呢？通過這次學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到：首先，根據(jù)班上學(xué)生的近期思想動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)情況以及生活狀態(tài)，有針對(duì)性地確立和策劃班會(huì)的主題。主題班會(huì)是班集體建設(shè)的一項(xiàng)必要活動(dòng)，它可以根據(jù)教育目的分很多類別，比如思想教育類，安全教育類，學(xué)習(xí)指導(dǎo)類，知識(shí)拓展類，生活引導(dǎo)類，以及審美培養(yǎng)類。主題的策劃，具有導(dǎo)向性作用，它將確立班會(huì)的發(fā)展方向，并達(dá)到預(yù)期的目的。其次，要根據(jù)少年兒童的特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕M織形式并加以實(shí)施。班會(huì)的形式是豐富多彩的，但是在選擇好形式后，一定要充分做好動(dòng)員、準(zhǔn)備工作。這樣才能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。要把班會(huì)的思想：性、知識(shí)性、教育性、趣味性統(tǒng)一起來，融為一體。空洞的說教是孩子們最討厭的，不但達(dá)不到教育的目的，反而令孩子們對(duì)班會(huì)引起反感。
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
班主任是班級(jí)管理的教育者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，校規(guī)校紀(jì)的執(zhí)行者，教與學(xué)雙向交流的溝通者，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、娛樂的輔導(dǎo)員。肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)、引導(dǎo)、輔導(dǎo)和幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)及學(xué)會(huì)做人的責(zé)任，他既是學(xué)生學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師，又是生活中的父母，更是個(gè)人成長中的朋友。所以班主任對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，在學(xué)生的健康成長中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。其實(shí)一個(gè)老師，特別是班主任，值得學(xué)生信賴的首先不是他的學(xué)識(shí)，而是他的人格魅力，榜樣力量?？鬃釉疲骸捌渖碚?，不令而行，其身不正，雖令不從。”搞好班級(jí)各項(xiàng)工作，班主任必須要提高自身的素質(zhì)，樹立權(quán)威。班主任要苦練“內(nèi)功”，要以人格影響人格，要以情感喚醒情感，做行動(dòng)的楷模，給學(xué)生向上的動(dòng)力?？上攵?，班主任知識(shí)豐富、能力超群、人格高尚，就能在學(xué)生中樹立起使人敬服的聲譽(yù)和威望。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起權(quán)威，那么在工作中就能起到“不令而行”的效果。否則學(xué)生是很難與他積極合作的。
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
今下午聽了齊學(xué)紅專家的題為《“立德樹人”背景下的班級(jí)建設(shè)理論與實(shí)踐》報(bào)告，感觸頗多，作為班主任我們應(yīng)自覺地加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，首先我們要熱愛教師這個(gè)職業(yè)，把它作為向國家和社會(huì)的奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的平臺(tái)。其次要加強(qiáng)自律，這是培養(yǎng)良好師德的最好辦法。同時(shí)，要有一顆進(jìn)取的心，時(shí)代在進(jìn)步，科技在發(fā)展，知識(shí)在更新，作為班主任我們應(yīng)該不斷提高自己。我們要有一顆進(jìn)取心，不斷學(xué)習(xí)，放眼世界，彌補(bǔ)不足，提高自身素養(yǎng)。作為班主任我們應(yīng)走近學(xué)生，了解學(xué)生們的思想、情感、個(gè)性需要，切實(shí)地關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，使學(xué)生健康成長。總之，作為一名班主任通過學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長和安全工作。
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
新泰市青云小學(xué)坐落于平陽河畔，“玉帶縈繞，楊柳依依”。這里不僅環(huán)境優(yōu)美，文化底蘊(yùn)更是深厚。柳下惠治事，高堂生傳禮，積淀千萬年的歷史文化于此熠熠生輝。
新泰市青云小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生2224人，教師130多名，先后獲得為“第十五屆爭當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家科學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)示范?！?、“泰安市十佳小記者站”、“全國青少年足球特色學(xué)校”、“山東省國際跳棋特色學(xué)?！薄ⅰ敖逃康谑鷶?shù)學(xué)文化實(shí)驗(yàn)學(xué)?！钡葮s譽(yù)。
今天我校全體班主任不畏風(fēng)雨，按時(shí)到崗，積極參加山東省班主任網(wǎng)上培訓(xùn)，上午聆聽了上海市崇明區(qū)教育學(xué)院德育室主任郭春飛老師的報(bào)告，收獲頗多，受益匪淺！現(xiàn)將此次班主任培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：
一、認(rèn)識(shí)到了班主任工作的重要性。
通過培訓(xùn)，我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位――班主任不僅是班級(jí)各項(xiàng)工作的管理者、協(xié)調(diào)者，更是學(xué)生成長的引路人和激勵(lì)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣。
二、明確了今后的發(fā)展方向。
2、是老師要善于觀察，老師要觀察學(xué)生的變化、發(fā)展、個(gè)性、心理現(xiàn)象，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
3、是老師要善于反思，對(duì)工作中出現(xiàn)的好的、壞的現(xiàn)象，老師都要及時(shí)反思，要定好下一步的計(jì)劃，怎樣發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，消除不良現(xiàn)象。是班級(jí)形成良好的班風(fēng)。
4、是善于總結(jié)，做好筆記。大多數(shù)老師做了很多事，就是做完就拉倒，不善于總結(jié)，寫隨筆，時(shí)間長了就忘了，不能成為很好的經(jīng)驗(yàn)保留下來，很可惜，所以我覺得老師們應(yīng)該抽出時(shí)間總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)。
5、面對(duì)新時(shí)代教育改革的推進(jìn)，迎來新的挑戰(zhàn)，對(duì)小學(xué)班主任工作提出了更高的要求，必須要由傳統(tǒng)的權(quán)威型向?qū)υ捫娃D(zhuǎn)換，時(shí)代呼喚一種新型的、民主平等的、和諧的師生關(guān)系，這就要求班主任拋棄原來絕對(duì)權(quán)威的角色形象，代之以“對(duì)話者”、“引導(dǎo)者”角色，提高學(xué)生在德育過程中的自主性與參與程度，同時(shí)以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo)和幫助學(xué)生的成長及進(jìn)步。
能夠參加本次為期四天的網(wǎng)上培訓(xùn)，我感到非常榮幸，每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於紩?huì)面對(duì)不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。這次培訓(xùn)對(duì)于我們而言，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升，更是一次心靈的蕩滌。使我對(duì)班主任工作有了更深的認(rèn)識(shí)，教育思路開闊了很多，對(duì)今后的教育教學(xué)以及構(gòu)建和諧班級(jí)都有了新的目標(biāo)和方向，對(duì)我以后教師生涯會(huì)起到更大的作用。
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
學(xué)校教育進(jìn)入新時(shí)空，隨著“雙減”、“延時(shí)服務(wù)”、“家校關(guān)系”這些新詞的出現(xiàn)，班主任的班級(jí)管理與建設(shè)改變了什么？一是居家學(xué)習(xí)、時(shí)空變化，二是對(duì)于班主任角色的挑戰(zhàn)，三是對(duì)于班主任專業(yè)屬性的思考。這意味著班主任思維方式和行為方式的華麗轉(zhuǎn)身。
班主任必須重構(gòu)良好的師生關(guān)系。從原來管理者和被管理者對(duì)立的雙方，變成現(xiàn)在互相尊重、平等相處、共同生活的人。在“生命成長共同體”的大家園中，師生一起讀書、學(xué)習(xí)、研究，一起播種夢想和希望，也一起承擔(dān)責(zé)任和挫折。這種相伴成長的快樂，值得任何人珍惜。解除了對(duì)老師批評(píng)、訓(xùn)斥的戒備，學(xué)生內(nèi)在的自主向上力量便蓬勃生長。而有了情感的溝通、心靈的交流、命運(yùn)的共同擔(dān)當(dāng)，這種一起經(jīng)歷風(fēng)雨的師生關(guān)系會(huì)轉(zhuǎn)化為人生永遠(yuǎn)的財(cái)富。
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
后疫情時(shí)代班主任要具有家校溝通能力，具有良好的習(xí)慣養(yǎng)成能力，和學(xué)生溝通的能力，還要敬畏生命……總之，后疫情時(shí)代工作任務(wù)要有所轉(zhuǎn)變。非常認(rèn)同作為班主任不但要有學(xué)習(xí)能力，還要有研究能力。齊學(xué)紅教授在兩個(gè)多小時(shí)的線上講授時(shí)間里，把班主任工作與理論緊密結(jié)合，又旁征博引從實(shí)例切入，娓娓道來，深入淺出，讓我們切實(shí)感受到了一場關(guān)于班主任工作文化的洗禮，對(duì)于深刻把握班主任工作性質(zhì)與了解班主任工作實(shí)踐起到了巨大的推動(dòng)作用。
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
今天有幸聆聽了教育專家趙福江老師題為《班級(jí)管理的理念與策略》的講座，班級(jí)文化建設(shè)對(duì)良好班級(jí)形成和學(xué)生的主體發(fā)展有著不可估量的作用?！碍h(huán)境造就人。”一個(gè)班級(jí)的文化環(huán)境對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的，它對(duì)學(xué)生的成長起到舉足輕重的作用。它是班級(jí)的靈魂所在，是班級(jí)生存和發(fā)展的動(dòng)力和成功的關(guān)鍵。班級(jí)文化是一門隱性課程，具有一種無形的教育力量，“桃李不言，下自成蹊”“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活和學(xué)習(xí)的樂趣有助于培養(yǎng)正確的審美觀、陶冶學(xué)生的情操，增強(qiáng)班級(jí)的向心力。
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
聽了上海市崇明區(qū)教育學(xué)院德育室主任郭春飛教授所做的班主任的專業(yè)知識(shí)和修養(yǎng)講座。郭教授嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的講解、旁征博引的論述、高屋建瓴的學(xué)術(shù)引導(dǎo)給我留下了深刻的印象，很受啟發(fā)和教育，感觸很多。
通過這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的教育教學(xué)理論，優(yōu)秀班主任的教育案例，獨(dú)具風(fēng)格的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級(jí)管理的具體措施，以及新時(shí)期班主任工作的技巧和應(yīng)該具備的素質(zhì)。通過這次培訓(xùn)，使我懂得，作為教師，尤其是班主任，要用很長時(shí)間，用心靈來認(rèn)識(shí)學(xué)生，支持和賞識(shí)學(xué)生，努力與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴，用理解打開學(xué)生的心靈。
下面我談幾點(diǎn)自己的感想。
1、班主任要做有心人。抓住每一次教育機(jī)會(huì)，擴(kuò)大教育效果。在平時(shí)工作中，把握每一次教育的機(jī)會(huì)，因時(shí)制宜、因人制宜教育學(xué)生，處理每一次事務(wù)時(shí)要從多方面的目的考慮。
2、做一個(gè)智慧的班主任，提高教育效果。善于發(fā)現(xiàn)，善于發(fā)現(xiàn)我們所處的教育環(huán)境、教育對(duì)象的個(gè)性特征以及他所處的教育背景等出現(xiàn)的問題及解決方法。不懈堅(jiān)持，堅(jiān)持我們正確的做法。我們還要經(jīng)常反思，反思我們要做什么？我們?yōu)槭裁醋觯课覀儜?yīng)該怎么做？我們做完了取得了哪些成效？我們?nèi)〉昧四男┙?jīng)驗(yàn)？我們做的過程中還存在哪些問題和不足？今后改正的方法和策略？只有不斷地反思總結(jié)，班主任工作才有做好的可能。
3、教育學(xué)生要符合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律。教育的目的是喚醒而不是改變，教育的手段是引導(dǎo)而不是訓(xùn)斥，教育的方法是關(guān)愛而不是溺愛。老師對(duì)學(xué)生的愛要講方法，能讓我們的學(xué)生體驗(yàn)到每一個(gè)教師對(duì)他們的愛才是最關(guān)鍵的，要學(xué)生認(rèn)可才行。我們的教育要符合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律，減少教育過程中一些障礙和無效教育，我們的教育效果會(huì)更好！
4、班主任是快樂、幸福的傳播者，應(yīng)是最快樂、最幸福的。馬斯洛的需要層次理論中最高一級(jí)的需要是自我實(shí)現(xiàn)的需要，教育的最高境界是讓老師和學(xué)生滿足“自我實(shí)現(xiàn)的需要”，體驗(yàn)到最大幸福的教育。而給別人帶來幸福的人才是最幸福的人。班主任是快樂、幸福的傳播者，理應(yīng)就是最快樂、最幸福的。
在今后的教學(xué)工作中，我一定會(huì)仔細(xì)琢磨專家所講的知識(shí)內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)其中的精髓，融于自己的教育教學(xué)工作，力爭使自己的工作再上新臺(tái)階，再登新高度！
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
通過學(xué)習(xí)，我知道了主題班會(huì)有著特殊的教育功能；是班級(jí)活動(dòng)中最重要、最高效的教育活動(dòng)；是打造班集體的教育手段；是班主任技能的核心內(nèi)容；是班主任教育智慧的集中體現(xiàn)。因此主題班會(huì)的意義重大。在主題班會(huì)的的設(shè)計(jì)與實(shí)施中我們要做到：主題班會(huì)必須有明確的教育目的，自始至終貫穿、滲透著極強(qiáng)的教育性。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的的模糊或錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。在確立和策劃主題班會(huì)時(shí)，必須知道主要是解決什么思想問題、怎樣貫穿教育性，達(dá)到教育目的，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。只有這樣，主題班會(huì)才會(huì)避免流于形式，真正收到實(shí)效。
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
“幸福更重要”，經(jīng)過三天充實(shí)而有意義地培訓(xùn)，這是我最多的感受。
聽了郭春飛老師《班主任的專業(yè)成長知識(shí)與休養(yǎng)》，讓我深感自身學(xué)習(xí)的必要性；聽了齊學(xué)紅老師《“立德樹人”背景下的班級(jí)建設(shè)理論與實(shí)踐》，讓我深感班級(jí)管理方面還有提升的空間。今天聽了秦蓁老師和張燕燕老師《主題班會(huì)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施》讓我知道了主題班會(huì)設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)，比如主題設(shè)計(jì)要上接天下接地，標(biāo)題要聚焦忌泛化，設(shè)計(jì)背景要貼肉，忌宏觀等等，對(duì)今后主題班會(huì)的設(shè)計(jì)有很多啟發(fā)和幫助?？偠灾瑢W(xué)習(xí)中我是認(rèn)真的，學(xué)習(xí)后我是快樂的，因?yàn)樵诎嗉?jí)管理方面我還可以收獲更多幸福，我打算以后從以下兩方面做好班級(jí)管理工作。
1、讓每個(gè)學(xué)生快樂成長，建設(shè)快樂班級(jí)?？鞓钒嗉?jí)應(yīng)該是有個(gè)性的，獨(dú)特的，獨(dú)一無二。正如齊學(xué)紅老師說的一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，不在成績的高低。快樂班級(jí)則應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂成長的園地，在這個(gè)班級(jí)中，老師，學(xué)生都應(yīng)該感到幸福，快樂。作為班主任，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)?？鞓钒嗉?jí)應(yīng)該時(shí)刻充滿歌聲，掌聲和笑聲。此外，還應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，尤其是潛能生，鼓勵(lì)其舉手，善于觀察，用其所長補(bǔ)其所短。再者，告訴學(xué)生握手能廣交朋友，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神。讓班級(jí)擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)，共同開創(chuàng)獨(dú)特的快樂班級(jí)。
2、作為班主任應(yīng)具有一雙洞察秋毫的雙眼，做永遠(yuǎn)的欣賞者。我們應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，善于欣賞他們的興趣與愛好，一言一行，乃至奇思妙想，要毫不吝嗇地向?qū)W生表達(dá)我們的由衷喜愛，以激勵(lì)他們不斷進(jìn)步，在學(xué)生心靈的沃土上播撒春風(fēng)，送去縷縷春風(fēng)，催發(fā)顆顆希望的種子，從而促使學(xué)生走向成功。其實(shí)，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的可愛是顯而易見的。我們應(yīng)該明白：每一個(gè)學(xué)生都是可愛、可貴的，他們都有一顆純潔、積極向上的心。一個(gè)十來歲的孩子他是需要鼓勵(lì)的，需要我們不斷地激勵(lì)、贊美。使他們滿懷信心地走向美好未來。
班主任工作是平凡的，瑣碎的，但也是豐富的，快樂的，藝術(shù)的。因?yàn)槲覀兣囵B(yǎng)的是希望和未來，讓我們用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，默默耕耘，用愛用心用智慧打造一個(gè)溫馨的班集體，讓學(xué)生快樂成長，同時(shí)也成就自己幸福的人生。
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
今天我聆聽了上海市崇明區(qū)教育學(xué)院德育室主任郭春飛專家的報(bào)告，讓我收獲頗多，受益匪淺。在“雙減”和疫情雙背景下，我不僅從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的新內(nèi)涵，一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐，更給了我一些處理班級(jí)事務(wù)的啟示。
通過今天的培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面：首先，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的班主任老師們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，他們無償無私的奉獻(xiàn)著自己的時(shí)間和精力在教育事業(yè)上，我思考一切是因?yàn)槭裁矗驗(yàn)槔蠋熜闹杏星橛袗郏麄儗?duì)學(xué)生有情，對(duì)教育事業(yè)有愛，所以他們愿意去付出，不求回報(bào)。
也許在起步階段我們做不到這樣的境界，但是我們可以通過各種途徑來提高自己。要想保持對(duì)教育事業(yè)的熱情，反思和教育研究是一把金鑰匙。在這一點(diǎn)上我做的還不夠。平時(shí)的班主任工作中，我雖然也經(jīng)常反思自己工作的得與失，但很少訴諸筆頭，本來想在聽報(bào)告的過程中有靈感有寫下來的沖動(dòng)，手頭一忙就忘記了，因此要改掉“拖延癥”，養(yǎng)成勤動(dòng)筆勤反思的習(xí)慣，這才是研究型班主任的正確打開之路。任何職業(yè)都不能馬上得心應(yīng)手，應(yīng)該不懈努力，長期學(xué)習(xí)，這樣才能有長遠(yuǎn)發(fā)展，愿我們在榜樣的引領(lǐng)下，不斷進(jìn)步，擁有美好未來。
在班主任工作中，我一直感覺被日常工作所困，分身乏術(shù)，每每到了周末，累得只想躺在床上，別的什么也不想干。教育必須有愛，教育也需要智慧。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨(dú)特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬萬不可缺少的。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人，每一個(gè)學(xué)生都是各具特色的個(gè)體，所以在處理問題時(shí)要講究方式、方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不傷害學(xué)生的自尊。
班主任工作要常規(guī)化，這樣在千頭萬緒的班主任工作中，才能有條不紊。陳宇老師給我們分享了班主任工作思維導(dǎo)圖和日常工作量化表格，接地氣又實(shí)用。班主任工作要有科學(xué)性，要講究方法?？菰锏恼f教第一二次有效，第三四次那就只能算嘮叨了。事實(shí)勝于雄辯，與其喋喋不休地灌輸理論，不如讓事實(shí)證明一切。善于從生活中截取事例，運(yùn)用活生生的事例讓學(xué)生眼有所見，心有所悟，這比說教要管用得多了，學(xué)生在生動(dòng)活潑的自主活動(dòng)中獲得親身體驗(yàn)，有助于形成分辨是非的能力和民主、自主的意識(shí)，由于它以學(xué)生興趣為前提，通過各種可接受的方式去接觸新的事物，傳遞新的信息，擴(kuò)大學(xué)生的視野，又為課內(nèi)的學(xué)習(xí)積累了豐富的生活基礎(chǔ)。
作為班主任要不斷學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)。信息時(shí)代，我們教師更要做一名學(xué)習(xí)型的教師。要想自己的學(xué)生好學(xué)，教師必須先好學(xué)，只有學(xué)而不厭的教師才會(huì)教出學(xué)而不厭的學(xué)生。讀書是進(jìn)步的階梯。
“信任學(xué)生，尊重學(xué)生”是一切工作的基點(diǎn)。無論是專制型班主任，還是民主型班主任，都要公正，平等對(duì)待學(xué)生。渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對(duì)于學(xué)生來說，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。通過一段時(shí)間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨(dú)交談，讓他們明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸?、不認(rèn)真聽講、作業(yè)不按時(shí)完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績上不去。面對(duì)這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦?，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們變得愛學(xué)習(xí)了。作為班主任，我對(duì)于這些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績。班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈，作為班主任是班級(jí)的組織者、教育者，所而做為一個(gè)班主任要善待每一個(gè)學(xué)生，做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生“打成一片”。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。對(duì)學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他們，他們才會(huì)尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。
天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊；我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園。
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
2022年7月6日至9日，我在美麗的益海小學(xué)參加了班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中使我對(duì)新時(shí)期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)班主任這個(gè)崗位有了更深層次的理解。這次學(xué)習(xí)不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升，更是一次心靈的蕩滌。通過這次培訓(xùn)，切實(shí)找到了解決班級(jí)管理中的實(shí)際問題的途徑和方法，在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，專家們列舉了大量生動(dòng)感人的實(shí)例，深入淺出地向我們闡述了一些新的班主任工作理念。這些新的教育理念猶如一蓋明燈，為新時(shí)期我們的班主任工作指明了方向，猶如一泓汩汩的清泉，流入了我們這些班主任的心田，帶給我的是一次又一次的啟迪，反省和思考。以下就是我在學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)主要體會(huì)：
學(xué)生各方面的情況，是做好班主任工作的前提。
2、耐心是做好班級(jí)工作的關(guān)鍵。要認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生樹立良好的思想道德品質(zhì)。學(xué)生可塑性極大，正處在人生觀，世界觀初步形成時(shí)期，學(xué)校教育對(duì)他們思想道德品質(zhì)的形成起著關(guān)鍵性作用。班主任對(duì)學(xué)生的教育，是學(xué)校教育的集中反映。班主任要做好學(xué)生的思想品德教育工作，首先自身要具有高尚的思想品質(zhì)，自身的言行必須符合社會(huì)道德規(guī)范，用自身的形象來教育、影響學(xué)生。其次是根據(jù)學(xué)生的具體情況采用恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ瞿托募?xì)致的教育工作。特別要花較多的精力認(rèn)真做好不良言行學(xué)生的教育工作。對(duì)有不良言行學(xué)生，要多進(jìn)行個(gè)別疏導(dǎo)，盡量不要在大眾場合當(dāng)著眾人的面點(diǎn)名批評(píng)教育，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸、對(duì)抗心理。要讓學(xué)生有機(jī)會(huì)悄悄地改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤，使之自覺養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。
天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊；我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大，新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動(dòng)真情、真行動(dòng)做好班主任工作，真正把自己塑造成一個(gè)有新型魅力的班主任。
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
齊學(xué)紅教授指出疫情讓日常生活變得非同尋常，在正常與非正常，平常與不平常之間教育有了新的思考空間。疫情激發(fā)了班主任潛在的教育力、創(chuàng)造力甚至是教育覺察、生命覺察和學(xué)習(xí)覺察。齊教授是一個(gè)有心人，作為一個(gè)班主任，我們也要做一個(gè)有心人。在學(xué)習(xí)生活細(xì)節(jié)中，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)學(xué)生，讓學(xué)生建立自信，為每個(gè)孩子多提供一些“實(shí)習(xí)”的機(jī)會(huì)，教導(dǎo)孩子要有責(zé)任心。
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
通過培訓(xùn)我學(xué)習(xí)到：從我威逼學(xué)生進(jìn)步，到創(chuàng)設(shè)平臺(tái)讓學(xué)生自己教育、自主發(fā)展，再到關(guān)注學(xué)生精神需要，引領(lǐng)學(xué)生全面進(jìn)步；從“我要做一個(gè)管得住學(xué)生的班主任”，到“我要做一個(gè)民主開明的班主任”，再到“我要嘗試做學(xué)生的人生導(dǎo)師”。
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
今天我參加了《2020年山東省中小學(xué)生班主任全員培訓(xùn)》的活動(dòng)，有幸聆聽了郭春飛教授的《班主任專業(yè)成長的知識(shí)與修養(yǎng)》的講座，真是受益匪淺。
通過學(xué)習(xí)讓我了解了班主任這一角色的產(chǎn)生、提出以及發(fā)展歷程，使我們明確了班主任的專業(yè)成長問題為何提出，隨著一些教育文件的頒發(fā)以及教育案例，告訴了我們班主任專業(yè)成長的內(nèi)涵是何，最后結(jié)合班主任專業(yè)成長的理論，讓我們掌握實(shí)踐路徑與方法，才能更好的做好班主任這一工作。
在講座中，有這個(gè)一個(gè)教育案例讓我印象很深，就是教師角色定位，從馴獸師到牧羊人再到領(lǐng)航員。一開始就是想逼著學(xué)生學(xué)習(xí)，讓孩子們乖乖聽話，到后來放手讓孩子們?nèi)W(xué)，做到民主開明，到最后成為孩子們的領(lǐng)航員。今后，我們要多關(guān)注孩子們的精神需求，引領(lǐng)他們的全面發(fā)展。郭教授還分享了一個(gè)“這個(gè)獎(jiǎng)品該不該發(fā)”，這個(gè)案例留給我們很多思考，自己該怎么去做？同時(shí)，也為我們理清了要聚焦好問題的導(dǎo)向，問題的解決需要有教育智慧。
在班主任工作中，我還有很多做的不好的地方，今后，我將繼續(xù)努力，把這項(xiàng)工作做到更好。
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十
今天有幸聽了趙福江老師關(guān)于班級(jí)管理理念與策略的培訓(xùn)講座，我學(xué)到很多，也收獲很多。作為一名班主任，我知道了應(yīng)該有著童心、愛心、責(zé)任心、專家、思想家和心理學(xué)家的情懷。在班級(jí)管理中，我們對(duì)待學(xué)生應(yīng)該有教無類，學(xué)生都是成長中的個(gè)體，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。不同色彩的孩子有不同的性格，我們應(yīng)該尋求恰當(dāng)?shù)姆椒?，不能一味地指?zé)和懲罰，這樣容易造成孩子的心靈創(chuàng)傷。了解、尊重與接納學(xué)生是班主任所應(yīng)該具備的基本要素。教育應(yīng)該是溫暖的，要努力成為讓學(xué)生心生溫暖的好老師！
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十一
通過今天上午的學(xué)習(xí)，我體會(huì)到作為班主任要，全面了解班級(jí)內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，全面了解學(xué)生的思想、心理，生活狀況，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，采取多種形式和學(xué)生溝通，有針對(duì)性的進(jìn)行思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
7月7日下午，我認(rèn)真聆聽了南京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師齊學(xué)紅分享了《生活教育學(xué)：后疫情時(shí)代育人工作再審視》的專題講座。講座伊始，齊學(xué)紅教授先從“師生第一次見面的自我介紹”這一案例切入主題，并提出了兩個(gè)問題：一是后疫情時(shí)代的到來，對(duì)于學(xué)校教育意味著什么，改變了什么？二是后疫情時(shí)代教師最重要的素養(yǎng)是什么？齊教授強(qiáng)調(diào)，在這個(gè)特殊的時(shí)代，教師要轉(zhuǎn)變自己的角色，學(xué)做學(xué)習(xí)型個(gè)人，重思學(xué)校教育，做好充足的準(zhǔn)備來迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。班主任對(duì)學(xué)生的培育有著重要影響，班主任的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)影響著學(xué)生的成長。教師要始終把學(xué)生放在第一位，并把研究學(xué)生作為自己的專業(yè)，最終實(shí)現(xiàn)和學(xué)生一起成長，做學(xué)生的成長伙伴！
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
今天的培訓(xùn)，讓我從全新的視覺角度審視“我”“教師”這個(gè)職業(yè)，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解，眼前豁然開朗。我收獲最大的是體會(huì)到只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊(yùn)，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒有快捷方式，只有靠自己，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去實(shí)踐，去思考。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識(shí)，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師中的一員，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
班會(huì)設(shè)計(jì)要上接天，下接地，立意不能過高，偏離學(xué)生的實(shí)際，如果學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與興趣沒有被激發(fā)出來，教育效果將大打折扣。另外一節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容不能過多，素材過多，將會(huì)導(dǎo)致班會(huì)課要么內(nèi)容講不完，或者要點(diǎn)講不透?；顒?dòng)內(nèi)容要接地氣，能讓更多的學(xué)生參與活動(dòng)當(dāng)中，避免一節(jié)班會(huì)課就只有幾個(gè)好學(xué)生參與其中，其他學(xué)生都做旁觀者，淪為看客。這樣的班會(huì)課就只是徒有其表，缺少實(shí)效性。班會(huì)課的實(shí)施過程才是設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，盡可能地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣和參與度才是班會(huì)課設(shè)計(jì)的重難點(diǎn)。
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
疫情之下，社會(huì)環(huán)境在變化，也不斷給班主任們提出新的挑戰(zhàn)。在這樣的背暑下，給作為班主任的我們提出了許多思素。通過齊教授的講解，有兩點(diǎn)我感同身受，也給我留下深刻印象。第一點(diǎn)是，要注重視儀式感。儀式感是入們表達(dá)內(nèi)心情感最直接的方式，是人的精神情感和身體身心得到雙重體驗(yàn)的愉悅瞬間，可以讓人們記住一些重要時(shí)刻。當(dāng)我們重視儀式感的時(shí)候，學(xué)可以從這樣的儀式中感受到班主任對(duì)這些活動(dòng)的重視，也能從中得一些滿足感、榮譽(yù)感，進(jìn)而達(dá)到教師育人的目的。第二點(diǎn)是，我深刻理解到不斷學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)新形式的重要性。以前，我門?？偸敲嫦蚣w教學(xué)，但隨著形勢的變化，可能會(huì)改變育人方式。那么，面對(duì)新形勢，老師好好學(xué)習(xí)，學(xué)生才能天天向上。因此，為應(yīng)對(duì)新情況，老師一定要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)新的授課方式，新的課堂形式，新的教學(xué)模式。如果不能及時(shí)應(yīng)對(duì)，一定會(huì)耽誤一批學(xué)生的成長，也會(huì)造成教師職業(yè)生涯的斷層。所以，一定要一直保持學(xué)習(xí)的熱情，保持職業(yè)的新鮮感。只有這樣。才能擁有不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
很榮幸參加了暑假期間的班主任培訓(xùn)活動(dòng)，今天活動(dòng)的主題是“中小學(xué)主題班會(huì)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施”，此次培訓(xùn)項(xiàng)目內(nèi)容豐富，形式靈活，既有理論的高度。但是內(nèi)容卻很全面，從小學(xué)到初中，從團(tuán)結(jié)合作到時(shí)間觀念，從責(zé)任意識(shí)到生命教育。通過觀摩學(xué)習(xí)，我談?wù)勛约旱氖斋@與體會(huì)。我認(rèn)為，一堂好的主題班會(huì)，能觸及學(xué)生的靈魂，為他們的成長注入營養(yǎng)，在他們饑渴的時(shí)候得到甘露。因而會(huì)給學(xué)生留下深刻的記憶，終生不忘。其實(shí)主題班會(huì)課不是會(huì)，也不是課，而是一種不同于其他教育活動(dòng)的特殊活動(dòng)，是一項(xiàng)道德教育活動(dòng)。在實(shí)際工作中怎樣開展一個(gè)班會(huì)呢？通過這次學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到：首先，根據(jù)班上學(xué)生的近期思想動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)情況以及生活狀態(tài)，有針對(duì)性地確立和策劃班會(huì)的主題。主題班會(huì)是班集體建設(shè)的一項(xiàng)必要活動(dòng)，它可以根據(jù)教育目的分很多類別，比如思想教育類，安全教育類，學(xué)習(xí)指導(dǎo)類，知識(shí)拓展類，生活引導(dǎo)類，以及審美培養(yǎng)類。主題的策劃，具有導(dǎo)向性作用，它將確立班會(huì)的發(fā)展方向，并達(dá)到預(yù)期的目的。其次，要根據(jù)少年兒童的特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕M織形式并加以實(shí)施。班會(huì)的形式是豐富多彩的，但是在選擇好形式后，一定要充分做好動(dòng)員、準(zhǔn)備工作。這樣才能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。要把班會(huì)的思想：性、知識(shí)性、教育性、趣味性統(tǒng)一起來，融為一體。空洞的說教是孩子們最討厭的，不但達(dá)不到教育的目的，反而令孩子們對(duì)班會(huì)引起反感。
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
班主任是班級(jí)管理的教育者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，校規(guī)校紀(jì)的執(zhí)行者，教與學(xué)雙向交流的溝通者，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、娛樂的輔導(dǎo)員。肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)、引導(dǎo)、輔導(dǎo)和幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)及學(xué)會(huì)做人的責(zé)任，他既是學(xué)生學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師，又是生活中的父母，更是個(gè)人成長中的朋友。所以班主任對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，在學(xué)生的健康成長中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。其實(shí)一個(gè)老師，特別是班主任，值得學(xué)生信賴的首先不是他的學(xué)識(shí)，而是他的人格魅力，榜樣力量?？鬃釉疲骸捌渖碚?，不令而行，其身不正，雖令不從。”搞好班級(jí)各項(xiàng)工作，班主任必須要提高自身的素質(zhì)，樹立權(quán)威。班主任要苦練“內(nèi)功”，要以人格影響人格，要以情感喚醒情感，做行動(dòng)的楷模，給學(xué)生向上的動(dòng)力?？上攵?，班主任知識(shí)豐富、能力超群、人格高尚，就能在學(xué)生中樹立起使人敬服的聲譽(yù)和威望。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起權(quán)威，那么在工作中就能起到“不令而行”的效果。否則學(xué)生是很難與他積極合作的。
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
今下午聽了齊學(xué)紅專家的題為《“立德樹人”背景下的班級(jí)建設(shè)理論與實(shí)踐》報(bào)告，感觸頗多，作為班主任我們應(yīng)自覺地加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，首先我們要熱愛教師這個(gè)職業(yè)，把它作為向國家和社會(huì)的奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的平臺(tái)。其次要加強(qiáng)自律，這是培養(yǎng)良好師德的最好辦法。同時(shí)，要有一顆進(jìn)取的心，時(shí)代在進(jìn)步，科技在發(fā)展，知識(shí)在更新，作為班主任我們應(yīng)該不斷提高自己。我們要有一顆進(jìn)取心，不斷學(xué)習(xí)，放眼世界，彌補(bǔ)不足，提高自身素養(yǎng)。作為班主任我們應(yīng)走近學(xué)生，了解學(xué)生們的思想、情感、個(gè)性需要，切實(shí)地關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，使學(xué)生健康成長。總之，作為一名班主任通過學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長和安全工作。
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
新泰市青云小學(xué)坐落于平陽河畔，“玉帶縈繞，楊柳依依”。這里不僅環(huán)境優(yōu)美，文化底蘊(yùn)更是深厚。柳下惠治事，高堂生傳禮，積淀千萬年的歷史文化于此熠熠生輝。
新泰市青云小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生2224人，教師130多名，先后獲得為“第十五屆爭當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家科學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)示范?！?、“泰安市十佳小記者站”、“全國青少年足球特色學(xué)校”、“山東省國際跳棋特色學(xué)?！薄ⅰ敖逃康谑鷶?shù)學(xué)文化實(shí)驗(yàn)學(xué)?！钡葮s譽(yù)。
今天我校全體班主任不畏風(fēng)雨，按時(shí)到崗，積極參加山東省班主任網(wǎng)上培訓(xùn)，上午聆聽了上海市崇明區(qū)教育學(xué)院德育室主任郭春飛老師的報(bào)告，收獲頗多，受益匪淺！現(xiàn)將此次班主任培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：
一、認(rèn)識(shí)到了班主任工作的重要性。
通過培訓(xùn)，我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位――班主任不僅是班級(jí)各項(xiàng)工作的管理者、協(xié)調(diào)者，更是學(xué)生成長的引路人和激勵(lì)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣。
二、明確了今后的發(fā)展方向。
2、是老師要善于觀察，老師要觀察學(xué)生的變化、發(fā)展、個(gè)性、心理現(xiàn)象，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
3、是老師要善于反思，對(duì)工作中出現(xiàn)的好的、壞的現(xiàn)象，老師都要及時(shí)反思，要定好下一步的計(jì)劃，怎樣發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，消除不良現(xiàn)象。是班級(jí)形成良好的班風(fēng)。
4、是善于總結(jié)，做好筆記。大多數(shù)老師做了很多事，就是做完就拉倒，不善于總結(jié)，寫隨筆，時(shí)間長了就忘了，不能成為很好的經(jīng)驗(yàn)保留下來，很可惜，所以我覺得老師們應(yīng)該抽出時(shí)間總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)。
5、面對(duì)新時(shí)代教育改革的推進(jìn)，迎來新的挑戰(zhàn)，對(duì)小學(xué)班主任工作提出了更高的要求，必須要由傳統(tǒng)的權(quán)威型向?qū)υ捫娃D(zhuǎn)換，時(shí)代呼喚一種新型的、民主平等的、和諧的師生關(guān)系，這就要求班主任拋棄原來絕對(duì)權(quán)威的角色形象，代之以“對(duì)話者”、“引導(dǎo)者”角色，提高學(xué)生在德育過程中的自主性與參與程度，同時(shí)以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo)和幫助學(xué)生的成長及進(jìn)步。
能夠參加本次為期四天的網(wǎng)上培訓(xùn)，我感到非常榮幸，每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於紩?huì)面對(duì)不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。這次培訓(xùn)對(duì)于我們而言，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升，更是一次心靈的蕩滌。使我對(duì)班主任工作有了更深的認(rèn)識(shí)，教育思路開闊了很多，對(duì)今后的教育教學(xué)以及構(gòu)建和諧班級(jí)都有了新的目標(biāo)和方向，對(duì)我以后教師生涯會(huì)起到更大的作用。
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
學(xué)校教育進(jìn)入新時(shí)空，隨著“雙減”、“延時(shí)服務(wù)”、“家校關(guān)系”這些新詞的出現(xiàn)，班主任的班級(jí)管理與建設(shè)改變了什么？一是居家學(xué)習(xí)、時(shí)空變化，二是對(duì)于班主任角色的挑戰(zhàn)，三是對(duì)于班主任專業(yè)屬性的思考。這意味著班主任思維方式和行為方式的華麗轉(zhuǎn)身。
班主任必須重構(gòu)良好的師生關(guān)系。從原來管理者和被管理者對(duì)立的雙方，變成現(xiàn)在互相尊重、平等相處、共同生活的人。在“生命成長共同體”的大家園中，師生一起讀書、學(xué)習(xí)、研究，一起播種夢想和希望，也一起承擔(dān)責(zé)任和挫折。這種相伴成長的快樂，值得任何人珍惜。解除了對(duì)老師批評(píng)、訓(xùn)斥的戒備，學(xué)生內(nèi)在的自主向上力量便蓬勃生長。而有了情感的溝通、心靈的交流、命運(yùn)的共同擔(dān)當(dāng)，這種一起經(jīng)歷風(fēng)雨的師生關(guān)系會(huì)轉(zhuǎn)化為人生永遠(yuǎn)的財(cái)富。
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
后疫情時(shí)代班主任要具有家校溝通能力，具有良好的習(xí)慣養(yǎng)成能力，和學(xué)生溝通的能力，還要敬畏生命……總之，后疫情時(shí)代工作任務(wù)要有所轉(zhuǎn)變。非常認(rèn)同作為班主任不但要有學(xué)習(xí)能力，還要有研究能力。齊學(xué)紅教授在兩個(gè)多小時(shí)的線上講授時(shí)間里，把班主任工作與理論緊密結(jié)合，又旁征博引從實(shí)例切入，娓娓道來，深入淺出，讓我們切實(shí)感受到了一場關(guān)于班主任工作文化的洗禮，對(duì)于深刻把握班主任工作性質(zhì)與了解班主任工作實(shí)踐起到了巨大的推動(dòng)作用。
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
今天有幸聆聽了教育專家趙福江老師題為《班級(jí)管理的理念與策略》的講座，班級(jí)文化建設(shè)對(duì)良好班級(jí)形成和學(xué)生的主體發(fā)展有著不可估量的作用?！碍h(huán)境造就人。”一個(gè)班級(jí)的文化環(huán)境對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的，它對(duì)學(xué)生的成長起到舉足輕重的作用。它是班級(jí)的靈魂所在，是班級(jí)生存和發(fā)展的動(dòng)力和成功的關(guān)鍵。班級(jí)文化是一門隱性課程，具有一種無形的教育力量，“桃李不言，下自成蹊”“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活和學(xué)習(xí)的樂趣有助于培養(yǎng)正確的審美觀、陶冶學(xué)生的情操，增強(qiáng)班級(jí)的向心力。
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
聽了上海市崇明區(qū)教育學(xué)院德育室主任郭春飛教授所做的班主任的專業(yè)知識(shí)和修養(yǎng)講座。郭教授嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的講解、旁征博引的論述、高屋建瓴的學(xué)術(shù)引導(dǎo)給我留下了深刻的印象，很受啟發(fā)和教育，感觸很多。
通過這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的教育教學(xué)理論，優(yōu)秀班主任的教育案例，獨(dú)具風(fēng)格的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級(jí)管理的具體措施，以及新時(shí)期班主任工作的技巧和應(yīng)該具備的素質(zhì)。通過這次培訓(xùn)，使我懂得，作為教師，尤其是班主任，要用很長時(shí)間，用心靈來認(rèn)識(shí)學(xué)生，支持和賞識(shí)學(xué)生，努力與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴，用理解打開學(xué)生的心靈。
下面我談幾點(diǎn)自己的感想。
1、班主任要做有心人。抓住每一次教育機(jī)會(huì)，擴(kuò)大教育效果。在平時(shí)工作中，把握每一次教育的機(jī)會(huì)，因時(shí)制宜、因人制宜教育學(xué)生，處理每一次事務(wù)時(shí)要從多方面的目的考慮。
2、做一個(gè)智慧的班主任，提高教育效果。善于發(fā)現(xiàn)，善于發(fā)現(xiàn)我們所處的教育環(huán)境、教育對(duì)象的個(gè)性特征以及他所處的教育背景等出現(xiàn)的問題及解決方法。不懈堅(jiān)持，堅(jiān)持我們正確的做法。我們還要經(jīng)常反思，反思我們要做什么？我們?yōu)槭裁醋觯课覀儜?yīng)該怎么做？我們做完了取得了哪些成效？我們?nèi)〉昧四男┙?jīng)驗(yàn)？我們做的過程中還存在哪些問題和不足？今后改正的方法和策略？只有不斷地反思總結(jié)，班主任工作才有做好的可能。
3、教育學(xué)生要符合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律。教育的目的是喚醒而不是改變，教育的手段是引導(dǎo)而不是訓(xùn)斥，教育的方法是關(guān)愛而不是溺愛。老師對(duì)學(xué)生的愛要講方法，能讓我們的學(xué)生體驗(yàn)到每一個(gè)教師對(duì)他們的愛才是最關(guān)鍵的，要學(xué)生認(rèn)可才行。我們的教育要符合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律，減少教育過程中一些障礙和無效教育，我們的教育效果會(huì)更好！
4、班主任是快樂、幸福的傳播者，應(yīng)是最快樂、最幸福的。馬斯洛的需要層次理論中最高一級(jí)的需要是自我實(shí)現(xiàn)的需要，教育的最高境界是讓老師和學(xué)生滿足“自我實(shí)現(xiàn)的需要”，體驗(yàn)到最大幸福的教育。而給別人帶來幸福的人才是最幸福的人。班主任是快樂、幸福的傳播者，理應(yīng)就是最快樂、最幸福的。
在今后的教學(xué)工作中，我一定會(huì)仔細(xì)琢磨專家所講的知識(shí)內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)其中的精髓，融于自己的教育教學(xué)工作，力爭使自己的工作再上新臺(tái)階，再登新高度！
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
通過學(xué)習(xí)，我知道了主題班會(huì)有著特殊的教育功能；是班級(jí)活動(dòng)中最重要、最高效的教育活動(dòng)；是打造班集體的教育手段；是班主任技能的核心內(nèi)容；是班主任教育智慧的集中體現(xiàn)。因此主題班會(huì)的意義重大。在主題班會(huì)的的設(shè)計(jì)與實(shí)施中我們要做到：主題班會(huì)必須有明確的教育目的，自始至終貫穿、滲透著極強(qiáng)的教育性。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的的模糊或錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。在確立和策劃主題班會(huì)時(shí)，必須知道主要是解決什么思想問題、怎樣貫穿教育性，達(dá)到教育目的，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。只有這樣，主題班會(huì)才會(huì)避免流于形式，真正收到實(shí)效。
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
“幸福更重要”，經(jīng)過三天充實(shí)而有意義地培訓(xùn)，這是我最多的感受。
聽了郭春飛老師《班主任的專業(yè)成長知識(shí)與休養(yǎng)》，讓我深感自身學(xué)習(xí)的必要性；聽了齊學(xué)紅老師《“立德樹人”背景下的班級(jí)建設(shè)理論與實(shí)踐》，讓我深感班級(jí)管理方面還有提升的空間。今天聽了秦蓁老師和張燕燕老師《主題班會(huì)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施》讓我知道了主題班會(huì)設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)，比如主題設(shè)計(jì)要上接天下接地，標(biāo)題要聚焦忌泛化，設(shè)計(jì)背景要貼肉，忌宏觀等等，對(duì)今后主題班會(huì)的設(shè)計(jì)有很多啟發(fā)和幫助?？偠灾瑢W(xué)習(xí)中我是認(rèn)真的，學(xué)習(xí)后我是快樂的，因?yàn)樵诎嗉?jí)管理方面我還可以收獲更多幸福，我打算以后從以下兩方面做好班級(jí)管理工作。
1、讓每個(gè)學(xué)生快樂成長，建設(shè)快樂班級(jí)?？鞓钒嗉?jí)應(yīng)該是有個(gè)性的，獨(dú)特的，獨(dú)一無二。正如齊學(xué)紅老師說的一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，不在成績的高低。快樂班級(jí)則應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂成長的園地，在這個(gè)班級(jí)中，老師，學(xué)生都應(yīng)該感到幸福，快樂。作為班主任，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)?？鞓钒嗉?jí)應(yīng)該時(shí)刻充滿歌聲，掌聲和笑聲。此外，還應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，尤其是潛能生，鼓勵(lì)其舉手，善于觀察，用其所長補(bǔ)其所短。再者，告訴學(xué)生握手能廣交朋友，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神。讓班級(jí)擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)，共同開創(chuàng)獨(dú)特的快樂班級(jí)。
2、作為班主任應(yīng)具有一雙洞察秋毫的雙眼，做永遠(yuǎn)的欣賞者。我們應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，善于欣賞他們的興趣與愛好，一言一行，乃至奇思妙想，要毫不吝嗇地向?qū)W生表達(dá)我們的由衷喜愛，以激勵(lì)他們不斷進(jìn)步，在學(xué)生心靈的沃土上播撒春風(fēng)，送去縷縷春風(fēng)，催發(fā)顆顆希望的種子，從而促使學(xué)生走向成功。其實(shí)，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的可愛是顯而易見的。我們應(yīng)該明白：每一個(gè)學(xué)生都是可愛、可貴的，他們都有一顆純潔、積極向上的心。一個(gè)十來歲的孩子他是需要鼓勵(lì)的，需要我們不斷地激勵(lì)、贊美。使他們滿懷信心地走向美好未來。
班主任工作是平凡的，瑣碎的，但也是豐富的，快樂的，藝術(shù)的。因?yàn)槲覀兣囵B(yǎng)的是希望和未來，讓我們用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，默默耕耘，用愛用心用智慧打造一個(gè)溫馨的班集體，讓學(xué)生快樂成長，同時(shí)也成就自己幸福的人生。
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
今天我聆聽了上海市崇明區(qū)教育學(xué)院德育室主任郭春飛專家的報(bào)告，讓我收獲頗多，受益匪淺。在“雙減”和疫情雙背景下，我不僅從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的新內(nèi)涵，一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐，更給了我一些處理班級(jí)事務(wù)的啟示。
通過今天的培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面：首先，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的班主任老師們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，他們無償無私的奉獻(xiàn)著自己的時(shí)間和精力在教育事業(yè)上，我思考一切是因?yàn)槭裁矗驗(yàn)槔蠋熜闹杏星橛袗郏麄儗?duì)學(xué)生有情，對(duì)教育事業(yè)有愛，所以他們愿意去付出，不求回報(bào)。
也許在起步階段我們做不到這樣的境界，但是我們可以通過各種途徑來提高自己。要想保持對(duì)教育事業(yè)的熱情，反思和教育研究是一把金鑰匙。在這一點(diǎn)上我做的還不夠。平時(shí)的班主任工作中，我雖然也經(jīng)常反思自己工作的得與失，但很少訴諸筆頭，本來想在聽報(bào)告的過程中有靈感有寫下來的沖動(dòng)，手頭一忙就忘記了，因此要改掉“拖延癥”，養(yǎng)成勤動(dòng)筆勤反思的習(xí)慣，這才是研究型班主任的正確打開之路。任何職業(yè)都不能馬上得心應(yīng)手，應(yīng)該不懈努力，長期學(xué)習(xí)，這樣才能有長遠(yuǎn)發(fā)展，愿我們在榜樣的引領(lǐng)下，不斷進(jìn)步，擁有美好未來。
在班主任工作中，我一直感覺被日常工作所困，分身乏術(shù)，每每到了周末，累得只想躺在床上，別的什么也不想干。教育必須有愛，教育也需要智慧。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨(dú)特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬萬不可缺少的。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人，每一個(gè)學(xué)生都是各具特色的個(gè)體，所以在處理問題時(shí)要講究方式、方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不傷害學(xué)生的自尊。
班主任工作要常規(guī)化，這樣在千頭萬緒的班主任工作中，才能有條不紊。陳宇老師給我們分享了班主任工作思維導(dǎo)圖和日常工作量化表格，接地氣又實(shí)用。班主任工作要有科學(xué)性，要講究方法?？菰锏恼f教第一二次有效，第三四次那就只能算嘮叨了。事實(shí)勝于雄辯，與其喋喋不休地灌輸理論，不如讓事實(shí)證明一切。善于從生活中截取事例，運(yùn)用活生生的事例讓學(xué)生眼有所見，心有所悟，這比說教要管用得多了，學(xué)生在生動(dòng)活潑的自主活動(dòng)中獲得親身體驗(yàn)，有助于形成分辨是非的能力和民主、自主的意識(shí)，由于它以學(xué)生興趣為前提，通過各種可接受的方式去接觸新的事物，傳遞新的信息，擴(kuò)大學(xué)生的視野，又為課內(nèi)的學(xué)習(xí)積累了豐富的生活基礎(chǔ)。
作為班主任要不斷學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)。信息時(shí)代，我們教師更要做一名學(xué)習(xí)型的教師。要想自己的學(xué)生好學(xué)，教師必須先好學(xué)，只有學(xué)而不厭的教師才會(huì)教出學(xué)而不厭的學(xué)生。讀書是進(jìn)步的階梯。
“信任學(xué)生，尊重學(xué)生”是一切工作的基點(diǎn)。無論是專制型班主任，還是民主型班主任，都要公正，平等對(duì)待學(xué)生。渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對(duì)于學(xué)生來說，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。通過一段時(shí)間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨(dú)交談，讓他們明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸?、不認(rèn)真聽講、作業(yè)不按時(shí)完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績上不去。面對(duì)這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦?，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們變得愛學(xué)習(xí)了。作為班主任，我對(duì)于這些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績。班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈，作為班主任是班級(jí)的組織者、教育者，所而做為一個(gè)班主任要善待每一個(gè)學(xué)生，做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生“打成一片”。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。對(duì)學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他們，他們才會(huì)尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。
天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊；我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園。
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
2022年7月6日至9日，我在美麗的益海小學(xué)參加了班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中使我對(duì)新時(shí)期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)班主任這個(gè)崗位有了更深層次的理解。這次學(xué)習(xí)不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升，更是一次心靈的蕩滌。通過這次培訓(xùn)，切實(shí)找到了解決班級(jí)管理中的實(shí)際問題的途徑和方法，在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，專家們列舉了大量生動(dòng)感人的實(shí)例，深入淺出地向我們闡述了一些新的班主任工作理念。這些新的教育理念猶如一蓋明燈，為新時(shí)期我們的班主任工作指明了方向，猶如一泓汩汩的清泉，流入了我們這些班主任的心田，帶給我的是一次又一次的啟迪，反省和思考。以下就是我在學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)主要體會(huì)：
學(xué)生各方面的情況，是做好班主任工作的前提。
2、耐心是做好班級(jí)工作的關(guān)鍵。要認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生樹立良好的思想道德品質(zhì)。學(xué)生可塑性極大，正處在人生觀，世界觀初步形成時(shí)期，學(xué)校教育對(duì)他們思想道德品質(zhì)的形成起著關(guān)鍵性作用。班主任對(duì)學(xué)生的教育，是學(xué)校教育的集中反映。班主任要做好學(xué)生的思想品德教育工作，首先自身要具有高尚的思想品質(zhì)，自身的言行必須符合社會(huì)道德規(guī)范，用自身的形象來教育、影響學(xué)生。其次是根據(jù)學(xué)生的具體情況采用恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ瞿托募?xì)致的教育工作。特別要花較多的精力認(rèn)真做好不良言行學(xué)生的教育工作。對(duì)有不良言行學(xué)生，要多進(jìn)行個(gè)別疏導(dǎo)，盡量不要在大眾場合當(dāng)著眾人的面點(diǎn)名批評(píng)教育，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸、對(duì)抗心理。要讓學(xué)生有機(jī)會(huì)悄悄地改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤，使之自覺養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。
天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊；我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大，新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動(dòng)真情、真行動(dòng)做好班主任工作，真正把自己塑造成一個(gè)有新型魅力的班主任。
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
齊學(xué)紅教授指出疫情讓日常生活變得非同尋常，在正常與非正常，平常與不平常之間教育有了新的思考空間。疫情激發(fā)了班主任潛在的教育力、創(chuàng)造力甚至是教育覺察、生命覺察和學(xué)習(xí)覺察。齊教授是一個(gè)有心人，作為一個(gè)班主任，我們也要做一個(gè)有心人。在學(xué)習(xí)生活細(xì)節(jié)中，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)學(xué)生，讓學(xué)生建立自信，為每個(gè)孩子多提供一些“實(shí)習(xí)”的機(jī)會(huì)，教導(dǎo)孩子要有責(zé)任心。
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
通過培訓(xùn)我學(xué)習(xí)到：從我威逼學(xué)生進(jìn)步，到創(chuàng)設(shè)平臺(tái)讓學(xué)生自己教育、自主發(fā)展，再到關(guān)注學(xué)生精神需要，引領(lǐng)學(xué)生全面進(jìn)步；從“我要做一個(gè)管得住學(xué)生的班主任”，到“我要做一個(gè)民主開明的班主任”，再到“我要嘗試做學(xué)生的人生導(dǎo)師”。
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
今天我參加了《2020年山東省中小學(xué)生班主任全員培訓(xùn)》的活動(dòng)，有幸聆聽了郭春飛教授的《班主任專業(yè)成長的知識(shí)與修養(yǎng)》的講座，真是受益匪淺。
通過學(xué)習(xí)讓我了解了班主任這一角色的產(chǎn)生、提出以及發(fā)展歷程，使我們明確了班主任的專業(yè)成長問題為何提出，隨著一些教育文件的頒發(fā)以及教育案例，告訴了我們班主任專業(yè)成長的內(nèi)涵是何，最后結(jié)合班主任專業(yè)成長的理論，讓我們掌握實(shí)踐路徑與方法，才能更好的做好班主任這一工作。
在講座中，有這個(gè)一個(gè)教育案例讓我印象很深，就是教師角色定位，從馴獸師到牧羊人再到領(lǐng)航員。一開始就是想逼著學(xué)生學(xué)習(xí)，讓孩子們乖乖聽話，到后來放手讓孩子們?nèi)W(xué)，做到民主開明，到最后成為孩子們的領(lǐng)航員。今后，我們要多關(guān)注孩子們的精神需求，引領(lǐng)他們的全面發(fā)展。郭教授還分享了一個(gè)“這個(gè)獎(jiǎng)品該不該發(fā)”，這個(gè)案例留給我們很多思考，自己該怎么去做？同時(shí)，也為我們理清了要聚焦好問題的導(dǎo)向，問題的解決需要有教育智慧。
在班主任工作中，我還有很多做的不好的地方，今后，我將繼續(xù)努力，把這項(xiàng)工作做到更好。
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十
今天有幸聽了趙福江老師關(guān)于班級(jí)管理理念與策略的培訓(xùn)講座，我學(xué)到很多，也收獲很多。作為一名班主任，我知道了應(yīng)該有著童心、愛心、責(zé)任心、專家、思想家和心理學(xué)家的情懷。在班級(jí)管理中，我們對(duì)待學(xué)生應(yīng)該有教無類，學(xué)生都是成長中的個(gè)體，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。不同色彩的孩子有不同的性格，我們應(yīng)該尋求恰當(dāng)?shù)姆椒?，不能一味地指?zé)和懲罰，這樣容易造成孩子的心靈創(chuàng)傷。了解、尊重與接納學(xué)生是班主任所應(yīng)該具備的基本要素。教育應(yīng)該是溫暖的，要努力成為讓學(xué)生心生溫暖的好老師！
山東省班主任全員培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十一
通過今天上午的學(xué)習(xí)，我體會(huì)到作為班主任要，全面了解班級(jí)內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，全面了解學(xué)生的思想、心理，生活狀況，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，采取多種形式和學(xué)生溝通，有針對(duì)性的進(jìn)行思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。