總結可以幫助我們更好地評估自己的表現，為未來的發(fā)展做出計劃。在總結中，我們可以列舉具體的案例和數據，以支撐自己的觀點和結論。這里有一些總結范例，供大家參考和學習，希望能夠啟發(fā)大家寫出更好的總結。
幼兒園防近視活動總結與反思篇一
園本教研是幼兒園教師學習、成長的重要陣地。近年來，我們南麻五小幼兒園立足本園發(fā)展，加強園本培訓?，F將工作總結如下:。
一、高度重視園本教研工作。
如果說，教師的素質是決定一切教育工作成敗的關鍵，那么，我們認為，面對今天我園幼兒教師隊伍的現狀，園本培訓及開展園本教研應是我園保教工作發(fā)展的關鍵所在。所以，我們的辦園理念就是：“自主、協作、探究、創(chuàng)新”。通過園本教研，讓教師成長于學習之中，發(fā)展于工作之中。在施教的同時，為自己不斷積累知識和才能，不斷地提升自身的價值和品味。從合格教師逐步成長為優(yōu)秀教師、專家型教師，從而更好的實現自身的價值。
二、加強園本培訓的組織領導，明確分工，責任到人。
首先，園長親自抓幼兒園工作，由她牽頭成立了以園長為首的園本培訓領導小組和指導小組。輔導員具體負責培訓工作，其他的成員分工明確，責任到人。其次，我們把園本工作列入幼兒園每周活動設計中；每學期，我們還定時召開園本培訓園本培訓活動，及時解決培訓工作中遇到的問題，對園本培訓工作進行及時的調度，加強了培訓的針對性、時效性。
三、建立健全各項制度和計劃，確保培訓落實到位。
為確保園本培訓落到實處，制定了園本培訓工作的計劃，列出培訓的內容和安排，教師再依據總的計劃制定出本班的園本活動計劃。這樣既指導了教師的學習，又明確了學習的內容，讓老師們知道了學什么，什么時間學，統(tǒng)一了步驟，保證了學習的系統(tǒng)性和針對性，督促教師自覺的完成學習任務。
幼兒園防近視活動總結與反思篇二
眼睛是人體重要的器官，是心靈的窗口。三月是預防近視宣傳月，為進一步增強幼兒愛眼、護眼意識，幫助幼兒進一步了解眼睛的重要性，養(yǎng)成良好的用眼、護眼習慣，幼兒園開展了預防近視教育系列宣傳活動。
幼兒園通過微信群轉發(fā)《預防近視告家長書》等形式，大力宣傳用眼健康知識。老師們根據幼兒的年齡特點，運用生動有趣的圖片及ppt，有針對性地給孩子們開展了保護眼睛的系列活動，知道了保護眼睛的方法和重要性。幼兒園還邀請已經畢業(yè)的哥哥姐姐返園教大班小朋友們學做眼保健操，讓即將步入小學的孩子們深刻地了解到保護眼睛的重要性。幼兒園定期開展健康視力檢查。通過篩查，發(fā)現有視力異常的幼兒，及時告知家長并督促家長帶孩子去醫(yī)院就診，有針對性地開展視力矯正，通過篩查和及時復診，使幼兒的視力得到有效地矯治。
通過此次活動開展，孩子們了解了保護眼睛的重要性，增強了愛眼護眼的意識，提高了用眼保健衛(wèi)生的認識，養(yǎng)成了良好的愛眼護眼、預防近視的習慣。幼兒園將繼續(xù)提高對幼兒愛眼護眼、預防近視工作的重視和關注，持之以恒地做好近視防護工作，讓孩子們能用明亮的眼睛迎接美好光明的未來！
幼兒園防近視活動總結與反思篇三
（1）成立“防近”工作領導小組。由學校主管體衛(wèi)工作的馬世軍副校長擔任組長，教導副主任馬士冬主管“防近”工作，由各班班主任組成小組成員，具體貫徹、執(zhí)行學?！胺澜惫ぷ饔媱潯?BR> （2）成立學校眼保健操檢查小組，由大隊部6人組成，專項檢查各班眼保健操的完成、教師的監(jiān)督等情況。
（1）制定了“防近”工作計劃，有計劃有步驟地開展工作。
（2）積極推行了20xx新版眼保健操。學?；ㄙM540多元人民幣購買系列圖書，做到每個班一份掛圖。先由校醫(yī)對個班班長和體育委員進行培訓，再普及到各班，由學校檢查小組檢查下午第二節(jié)課任老師對小朋友眼保健操的監(jiān)督和小朋友完成情況。目前全校小朋友已經能很好的完成眼保健操。
（3）20xx年3月31日邀請滕州市預防控制中心專家為我校小朋友進行了《預防近視，珍愛光明》專題知識講座，為同學們分析了近視的原理，講授了預防近視的方法，并解答了同學們的一些疑問，取得了良好的效果。
（4）20xx年4月12日各班班主任組織召開“養(yǎng)成良好的用眼習慣”為主題的班會，集中學習了《幼兒預防近視眼基本知識與要求》。
（5）20xx年5月學校出版“如何預防近視”和“八款改善視力美食”為標題的宣傳欄，教育小朋友們全方位預防近視。
（6）20xx年5月15日國旗下講話，安排馬洪憲老師給大家做《愛護眼睛從我做起》為題的主題教育講話。
（7）在校園網“健康校園”版塊發(fā)布以“防治近視從吃開始”的文章，對小朋友進行“防近”的營養(yǎng)學教育和宣傳。
（8）利用每周工作安排的教職工“每周一學”，組織教職工學習《幼兒園小朋友近視眼防控工作崗位職責》，并要求大家把它貫徹到自己的日常工作中。
通過以上的一系列工作，防治近視已經在我校深入人心，成為一項重要的工作。我們在以后將繼續(xù)努力，堅持不懈，保護小朋友視力，降低近視率。
幼兒園防近視活動總結與反思篇四
我班共有35名幼兒，男生20，女生13。有幾個是這學期剛來的，很多方面都需要老師耐心的教育和指導，通過本學期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是幼兒在語言(識字）、英語、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。
從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，幼兒上課時能遵守紀律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài)。
從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養(yǎng)。
從科學發(fā)展看，對自然現象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現象，對事物的特征觀察有一定的順序。
從數學發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數概念，但數的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。
從藝術發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現力。
從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、分享，能主動積極地參加班級活動，但公共衛(wèi)生習慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。
二、教育教學工作
我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現問題，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應該怎樣玩？認真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。
在生活衛(wèi)生習慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習慣。在喝水秩序方面，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。
三、在衛(wèi)生保健方面
由于孩子年齡較小，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，我班二位老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實，從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班年齡比較小，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們二位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如：嚴格記錄每位幼兒吃藥情況；不漏吃；不遲吃；晨檢時注意觀察幼兒臉色；幼兒有不舒服現象及時通知家長；因小班幼兒還不能及時的表達需要；日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情，及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。在幼兒喝水方面家長們也比較關注，每天保證幼兒喝夠三杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預防幼兒抓撓小朋友，每星期固定為幼兒剪手指甲，每星期固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾，用84消毒液侵泡，毛巾隨時保持干凈，讓家長看了放心。我們班注重保教并重，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。
四、家長工作方面
在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯系，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。通過一年的家園聯系，我們和家長之間建立了和-諧友好的關系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。
一份耕耘，一份收獲。通過大家一學年來辛勤工作，無私奉獻，本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們健康、聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快，動作發(fā)展均良好，運動能力強，基本動作協調；喜歡繪畫和動手操作活動；口語方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達；有良好的學習，生活、行為、習慣；有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī)，熱愛班集體，有一定的集體榮譽感。但是，有成績也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現還不盡人意，飯后小朋友經常忘記擦嘴、漱口，時時要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的'探索、不斷的加強。因此，今后的努力方向是：
1.進一步加強業(yè)務學習，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2.加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質量。
3.發(fā)揮本班二位老師的協作、奉獻精神，全面提高班級工作質量
4.加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識。
5.加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法。
五、存在的問題和下學期的工作重點。
1 、良好的學習習慣仍需要進一步培養(yǎng)，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，個別幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。
2、 對自理能力還比較差的小朋友，將引導他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。
3、對體重偏胖、不太愛運動、各項運動技能相對較差的幼兒，也要鼓勵、幫助他們加強鍛煉。
4、部分幼兒早上來園較遲,使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求;部分幼兒的安全意識比較淡薄,活動量過于強大;幼兒的挫折教育開展的不夠等。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學習《綱要》的精神，以人為本，認真做好各項工作，以便我們的各方面在下學期更能提高進步。
幼兒園防近視活動總結與反思篇五
為貫徹落實市教育局文件精神，充分認識做好保護視力、預防近視工作的重要性，我園深入開展多項近視防控工作，進一步提高幼兒護眼意識，增加幼兒用眼規(guī)范。
為了做好幼兒近視防治工作，確保幼兒擁有良好的視力，幼兒園每年兩次組織健康視力檢查。對檢查過程中發(fā)現的視力異常，及時通知家長盡早帶幼兒到醫(yī)院進行進一步檢查，并加以矯正。對檢查結果進行統(tǒng)計及分析，做好健康管理工作。
園區(qū)保健醫(yī)生林曉琴進班為孩子們上了一堂特殊的保健課。林醫(yī)生首先給孩子們介紹了眼睛的重要作用，其次從眼睛的構造，用眼的正確習慣及姿勢等方面與孩子進行講解，孩子們表現出濃厚的興趣，在互動環(huán)節(jié)幼兒積極回答問題，整個課堂氣氛融洽。通過此次活動，孩子們更進一步掌握了愛眼護眼的知識。
舒適的光線可以得到良好的視覺信息，光線過強或過暗都會給眼睛帶來不良的影響，開學初園部把班級老舊的白熾燈管換成了新的led燈管，照度均勻，無頻閃無藍光危害，為幼兒提供健康舒適的光源。
長時間近距離用眼是發(fā)生近視、近視加深的主要原因，應盡量避免。各個班級根據年齡特點，運動量的大小，合理的延長戶外活動時間。多一些戶外的活動，在促進血液循環(huán)的同時，眼睛會有更多的遠眺時間，可以幫助放松眼部肌肉。對其保護視力有非常好的作用。
大班孩子處于幼小銜接階段，老師邀請小學生少先隊員進課堂，為孩子們展示眼保健操，并一一指導。使孩子們明確了保護眼睛的重要性，并初步了解到保護眼睛的方法。
各班根據幼兒園孩子好玩、好動的特點，創(chuàng)設了醫(yī)院游戲，幼兒在游戲中體驗檢查視力、看診等有趣的情節(jié)，在趣玩中養(yǎng)成良好的護眼習慣。同時，老師也為孩子們提供毛豆、玉米棒等材料，讓孩子們在動手操作中科學用眼，鍛煉眼部肌肉。
各班老師定期為孩子們更換位置，最長輪換周期為一個月。孩子們在更換位置時，不僅能夠交到新朋友，還能更好地保護眼睛！
園部利用宣傳窗，各班利用家園聯系欄，張貼護眼知識，讓家長們了解護眼的必要性與方法，家園共同護眼、愛眼。
幼兒園防近視活動總結與反思篇六
為落實區(qū)保健所工作計劃，進一步有效控制我校學生近視患病率，結合我校實際，特制定學生近視眼防控工作方案。具體內容如下:。
1、堅持預防為主原則。把近視眼防控的重點放在預防工作上，面向全體學生實施預防措施，有效預防近視眼的發(fā)生，降低學生近視眼新發(fā)病率。
2、堅持綜合防控原則。針對導致近視眼發(fā)生的多種因素，采取綜合防控措施。切實減輕學生課業(yè)負擔，控制學生近距離用眼時間;改善教學衛(wèi)生條件，創(chuàng)建良好的視覺環(huán)境;普及視力保護知識，培養(yǎng)學生科學用眼習慣;落實學生體育活動時間，促進學生積極參加體育鍛煉。
3、堅持常抓不懈原則。把“防近”工作作為學校日常工作，按照不同年齡、學段要求，將其貫穿教育教學各個環(huán)節(jié)中，堅持常抓不懈，促進“防近”工作經?；⒅贫然?。
4、堅持全員參與原則。充分發(fā)揮全體教師和家長的作用，建立教師全員參與，學校、家長聯動的機制，形成共同做好學生“防近”工作的合力。
(一)學校成立了以一把手為組長的的“防近”工作小組，建立健全“防近”工作制度，做到“防近”工作經?；?、制度化、規(guī)范化。全面落實《中小學生近視眼防控工作崗位職責》的要求，做到責任到人，職責落實到位。
(二)全面開展視力普查，建立中小學生視力檔案。一年開展兩次視力普查工作，為每個學生建立視力檔案。對裸眼視力低于5.0的視力低下學生，要開展個體防控指導，加強視力下降預警機制，及時引起學生和家長的重視，發(fā)現問題、解決問題，早干預、早發(fā)現、早矯正、早治療，不錯過最佳視力保護時間。
(三)大力開展預防近視眼健康教育活動，提高學生愛眼意識和護眼技能水平。
1、學校要通過開設健康教育課、開辟宣傳專欄、組織專題講座等多種形式，廣泛地向學生、教師和家長宣傳《中小學生預防近視眼基本知識和要求》，力爭師生、家長對預防近視眼基本知識知曉率和學生預防近視眼行為養(yǎng)成率每年都有提升。
2、學校要以《中小學生預防近視眼基本知識與要求》中的“保持正確讀寫姿勢”、“養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣”、“堅持做眼保健操”、“選擇良好的用眼視覺環(huán)境”、“保證睡眠、均衡營養(yǎng)、加強鍛煉”、“定期檢查視力，配戴合適的眼鏡”這6大項知識要點為核心，大力開展“6月6日愛眼日宣傳周”活動，有重點地、逐項深入地把預防近視眼基本知識與要求傳授給廣大師生和家長。
搞好宣傳教育，普及視力保健知識和技能。通過健康教育課講座、競賽、板報、廣播、張貼宣傳畫等方式，大力開展宣傳教育，普及視力保健知識，提高學生、家長的預防保健意識，掌握防治方法。
(一)加強學生戶外鍛煉，切實減輕學生課業(yè)負擔。學校認真開展學生陽光體育運動，切實保證學生每天一小時校園體育活動。嚴格執(zhí)行市教育局下發(fā)的中小學課程計劃，控制考試的科目和次數，限制課外作業(yè)量;合理安排作息時間，保證小學生每天睡眠10小時。同時，積極爭取家長配合，控制學生電視與網絡的用眼時間。
(二)要注重學生日常用眼習慣的培養(yǎng)，提高學生的防范意識。
1、學校要保證學生每天做兩次眼保健操，并建立檢查指導制度，確保眼操質量。
2、教師要及時糾正學生不正確的讀寫姿勢，并經此項工作貫穿于課堂教學的始終。
3、學校每年在全校范圍內開展眼操、讀寫姿勢比賽，對優(yōu)秀班級給予獎勵，并在全校進行示范表演。
(三)改善教學條件，為學生創(chuàng)建良好的視覺環(huán)境。
1、教室前排課桌前緣與黑板應有2米以上距離。教室內各列課桌間應有不小于0.6米寬的縱向走道，教室后應設置不小于0.6米的橫行走道。后排課桌后緣距黑板不超過9米。
2、教室內在座學生應每人一席。每間教室內至少應設有2種不同高低型號的課桌椅。
3、黑板應完整無破損、無眩光，掛筆性能好，便于擦拭。黑板下緣與講臺地面的垂直距離:小學為0.8~0.9米，中學為1~1.1米;講臺桌面距教室地面的高度一般為1.2米。
4、單側采光的教室光線應從學生座位左側射入，雙側采光的教室主采光窗應設在左側。教室墻壁和頂棚為白色或淺色，窗戶應采用無色透明玻璃。教室采光玻地比(窗的透光面積與室內地面面積之比)不得低于1:6。自然采光不足時應輔以人工照明。
5、教室照明應配備40瓦熒光燈6盞以上，并符合節(jié)能環(huán)保要求。燈管宜垂直于黑板布置。教室照明應采用配有燈罩的燈具，不宜用裸燈，燈具距桌面的懸掛高度為1.7-1.9米。
6、黑板照明應設2盞40瓦熒光燈，并配有燈罩。
7、課桌面和黑板照度應分別不低于150lxx和200lxx，照度分布均勻。
幼兒園防近視活動總結與反思篇七
眼睛是我們心靈的窗口，是我們的通向美麗新世界的橋梁，是獲得光明的器官。
學園根據上級文件精神，通過開展“關愛眼睛從我做起”近視防控主題宣傳活動，向全園師幼、家長宣傳護眼保健知識，進一步增強全園師生愛眼護眼的意識?；顒悠陂g，幼兒園以“愛眼護眼從我做起”為主題，教育幼兒要從小養(yǎng)成愛護視力，愛護眼睛的好習慣。具體實施如下：
1、我們利用學園公眾號平臺，向全園家長發(fā)起《“愛眼護眼從我做起”近視防控倡議書》《幼兒園防控近視手冊》《孩子護眼注意飲食營養(yǎng)》等文章，讓家長了解如何科學用眼護眼，除了視力保健、用眼衛(wèi)生、飲食營養(yǎng)也很重要。呼吁家長參與到活動中，加強家長在愛眼護眼方面的宣傳，提高家長育兒的知識范圍，一起為保護幼兒明亮的雙眼盡心盡力，讓孩子的心靈之窗更加明亮!
2、各班老師利用班級微信群向家長宣傳保護視力、預防近視知識，引導家長以身作則，周末多陪伴幼兒參加戶外活動，陪伴幼兒時少使用電子產品，隨時糾正幼兒不良讀寫姿勢，保障睡眠時間，幫助其養(yǎng)成良好用眼習慣，在家配合指導幼兒學做護眼操、保證家園同步。
3、家長助教活動。
充分利用家長資源，邀請大二班卜睿妍小朋友的媽媽——廈門大學附屬廈門眼科中心泉州分院眼科醫(yī)生：施如娟，來園為孩子們開展《愛眼護眼小科普》活動。通過圖片和視頻，讓幼兒了解眼睛可以拿來干嘛？在生活中有什么作用？如何保護眼睛的幾點做法？了解眼球的結構、眼睛在生活中的重要作用，近視帶來的后果等等，還通過與幼兒互動游戲“觸物猜物”，在游戲中幼兒感受到看不見的煩惱，懂得了保護眼睛的'重要性和愛眼護眼知識，幫助幼兒從小強化健康意識，學習科學的用眼知識，養(yǎng)成良好的用眼習慣。
我園根據三個不同年齡段幼兒的特征，將愛眼護眼滲透到一日活動中，通過集中活動前、集中活動后引導幼兒學做護眼操，進一步增強幼兒愛眼、護眼的意識，幫助幼兒養(yǎng)成良好的愛眼習慣。
比起在室內，戶外視野開闊，能無限望遠，這樣能夠有效調節(jié)睫狀肌，緩解視覺疲勞。各年段開展形式多樣的戶外活動，引導幼兒積極參與體育鍛煉和戶外游戲活動，孩子們帶著愉快的心情融入到活動中，在無形中增強了身體，緩解了眼睛的疲勞。
在幼兒園隨處可見的綠色植物，能夠讓幼兒的視網膜組織得到充分的休息，緩解視疲勞。利用餐后散步時間，老師帶幼兒在散步時引導幼兒觀察近處的樹，再觀察遠處的樹，觀察的時候提醒幼兒多看樹的細節(jié)，這樣有效地調節(jié)幼兒眼睛肌肉，達到放松作用，可以很好預防近視。
在一日活動中老師也著重引導幼兒掌握正確看書、繪畫的習慣和姿勢，并結合實際生活培養(yǎng)幼兒良好用眼習慣，增強幼兒愛眼護眼意識。
1、結合圖片、繪本故事、健康活動等形式，與幼兒交流分享保護眼睛的重要性，讓孩子知道眼睛對自身的重要性及如何保護好眼睛。并且引導孩子們不要在光線暗地方看書,不要耀眼的強光下或日光下看書,不要在走路或乘千時看書,不要躺著看書,不要長時間看電視，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成保護視力，愛護眼睛的好習慣。
2、通過蒙眼睛游戲體驗，讓孩子們切實感受到眼睛的重要性，從而激發(fā)了他們愛眼、護眼的強烈意識，感受眼睛的重要性。
6歲是幼兒糾正視力的最佳時期，為避免錯失良機，我們每學年邀請鯉城區(qū)婦幼保健院的醫(yī)生來園為幼兒檢查視力，檢查后針對有疑似情況的幼兒一一分發(fā)復檢回執(zhí)單，與每一位家長面談，要求家長一定帶幼兒到兒童醫(yī)院進行復檢和配合治療。
通過以上一系列活動的開展，提高了全園師幼的愛眼護眼意識，對預防近視起到了很好的效果。
幼兒園防近視活動總結與反思篇八
第一天我開始進入盲人狀態(tài)。早上起床我就閉著眼睛，我在床上摸雅摸，最終找到了下床的出口，我下了床，往前面走了走，覺得沒什么東西，開始得意洋洋地走起來，忽然我覺得撞上了什么東西，睜開眼睛一瞧，原先撞到了媽媽，我連忙說了聲“對不起”，又細心翼翼地往洗手間摸去。
到了洗手間我開始找我的牙刷，我找來找去最終找到了，我摸了摸覺得不對勁，心想：這必須不是我的，我又開始找，這一次我又找到了，我用手摸了摸，下頭果然有一只小腳丫，我開始擠牙膏，然后把牙刷放進嘴里，咦，怎樣沒有啊我在桌子上摸呀摸，發(fā)現手里真粘，用嘴舔了舔，原先牙膏掉在桌子上了，真浪費啊!
小朋友們，變成盲人是一件十分痛苦的事情，你們必須要愛惜自我的眼睛哦!
幼兒園防近視活動總結與反思篇九
為了能讓幼兒度過一個愉快而有意義的節(jié)日，我園安排了一系列的活動來歡慶六.一?；顒觾热莅ㄓH子游戲、幼兒及家長作品展、家庭卡啦ok賽、才藝展示、水果拼盤和愛心驛站等一系列的活動來讓小朋友和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同分享到節(jié)日的歡樂。
我們在開展慶六一活動的過程中除了積極配合園組織的一些活動外，年級組也特意安排制訂了一周的慶六一課程活動設計，想借此進一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的認識，知道這個節(jié)日是屬于他們獨有的節(jié)日。對于我們小班的小朋友來說，這個六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當與眾不同，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經歷的第一個兒童節(jié)20xx幼兒園六一兒童節(jié)活動總結20xx幼兒園六一兒童節(jié)活動總結。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。
在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節(jié)還考慮的不成熟，以至于在活動過程就會出現過多的差錯，多多少少會造成一點負面影響。其二，教師之間的銜接配合做的不夠，責任工作過于分明，缺乏團結的凝聚力。
當然也不完全沒有成功之處，活動的過程中家長的心態(tài)是比較積極的，非常樂意主動地參與到我們的活動中來。同時我們也積累到了一些組織活動的經驗，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來20xx幼兒園六一兒童節(jié)活動總結工作總結。我們堅信通過自己的努力會做的更加完美的!
幼兒園防近視活動總結與反思篇十
我有幸代表幼兒園面對全區(qū)的早教園開展了托班半日活動展示，借用幼兒園網站上的新聞題目：注重情感、關注細節(jié)，就從這兩方面去審視自己開展這半日活動的切身感受。
一、注重情感。
游戲情：游戲是孩子的天性。綱要總則第五點也指出：幼兒園教育應尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。
本次活動是以“蛋”為主線設計的一系列活動，每一環(huán)節(jié)內容包括生活活動都是由一個故事或事態(tài)的發(fā)展情景串連起來的，孩子的每一個動作都在情景中，游戲中。“蛋寶寶里的小動物要出來了，我們一起來說：蛋兒蛋兒把門開”我說，孩子們便跟著我一起“蛋兒蛋兒把門開”，期待著小動物的破殼而出?！拔覀兊讲莸厣蠋托游飩內フ沂澄锇?！”，孩子們便投入我給他們預設的情景中，拾起一顆小草對我說：找到了小蟲子?！⒆泳褪悄敲吹奶煺?，始終沉浸著、活動在我為他們預設的情景之中?？鞓返挠螒虮憧鞓返膶W習，所以我認為特別是托班活動的游戲情景創(chuàng)設非常重要。
師幼情：托班孩子進入幼兒園集體的生活，各方面正處在適應階段。我們更應主動與孩子互動，拉近與他們的距離。例如早操時看見不愿動的孩子主動上前拉拉他的小手或用快樂的眼神帶動他，他便會被你的情緒感染跟著一起動起來。
另外要記得蹲下來與孩子交流。記得在一篇文章中介紹，琳瑯滿目的超市本應很受孩子孩子歡迎，可有個孩子一去超市就哭很不情愿。媽媽試著蹲下來從孩子的角度去觀察才發(fā)現原來孩子的個子小，到熱鬧的超市里看到的不是吸引眼球的商品，卻是大人們的腿。蹲下來不僅可以幫助我們用孩子的眼光去看環(huán)境，避免了孩子用抑視的眼神看我們，從眼神到心與心的平等對話，讓孩子感到老師更親近。
二、關注細節(jié)。
教育細：3歲是人形成良好行為的關鍵啟蒙期，托班孩子正處于這個階段。點心前我們輕聲提醒：兩手搬起凳子回座位，不要把小椅子的腿拖痛了；洗手前要卷起袖子，請老師幫助記得說謝謝！細心觀察，不放過每一個孩子。培養(yǎng)各種習慣，注重養(yǎng)成教育，人一旦養(yǎng)成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行。好習慣不是號召出來的，是訓練出來的。
分工細：三位老師配合默契，分工明細。盥洗環(huán)節(jié)一位在盥洗室內幫助孩子脫褲子、洗手，一位在門口把關幫助系褲子，一位在外面組織、照看盥洗完畢的孩子活動。戶外活動主班組織孩子活動，副班協助，保育員拿器械、擦汗等，三位老師各負其責，有條不紊。
活動前葉老師幫我修改活動設計意圖稿，對比后才發(fā)現自己的原稿只注重了教學活動的解說，對如何開展半日活動沒有全面的認識。其不然，教學活動只是半日活動的其中一小環(huán)節(jié)，就像葉老師說的，“一堂課”上的好與否不能代表你是否是一個“合格”的老師，生活活動的組織才看得出一個老師的功底如何。就像活動結束后區(qū)早教中心張賽波園長總結的：主題半日活動看什么？一看生活環(huán)節(jié)，注重養(yǎng)成教育；二看師的自身素質包括教態(tài)、語言的規(guī)范；三看環(huán)節(jié)內容素材的挖掘。經過此次半日活動的組織讓我對如何組織好半日活動有了一個更正確的認識。
想起政治學習中的一段話：每一次接受或許都是一陣痛，但同時也是一次無可抵擋的成長。這次準備托班半日活動展示有了老師的鼓勵與幫助沒有那么‘難’與‘痛’，但確實令我對如何組織有效的半日活動有了新的認識，是一次無可抵擋的成長。
幼兒園防近視活動總結與反思篇十一
隨著幼兒教育方式的深化，靈活多變的教學方式越來越受廣大幼兒工作者的歡迎，也越來越能在教學過程中體現教育的價值。
在眾多現代靈活的教育中，區(qū)域活動成為了一種趨勢，它給予幼兒自由的游戲空間和自主的游戲氛圍，是幼兒自我學習，自我發(fā)現，自我完善的平臺。同時它具有靈活性，能滿足幼兒發(fā)展的需要，是實施個別化教育的有效形式。當然在區(qū)域活動中，會出現各種的問題。在這兒，我根據自己的一些教學中的感受和心得總結一些常見的問題。
1、活動的規(guī)則、環(huán)境與目的。
所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”，教學更是如此。在為幼兒營造一個好的區(qū)域活動的環(huán)境時，作為教育工作者更要制定出幼兒可以理解能夠遵守的區(qū)域活動規(guī)則，逐步建立起班級區(qū)域活動的有序環(huán)境。如此，才能達到活動的目的,幼兒才能根據自己的意愿選擇活動內容和活動伙伴，主動地進行探索和交往。
2、活動的指導。
由于幼兒年齡較小，一些還不能完全的理解，沒有老師正確的引導，很大程度上是達不到幼兒教育的教學成果的。首先，在活動材料的準備上，我們必須觀察幼兒對材料的態(tài)度，適時的更新和豐富活動材料，以至于不讓幼兒有枯燥感，增加活動的趣味性,其次，老師在活動中要明白幼兒才是活動的主體，我們只是“綠葉”，活動本來就是幼兒自我發(fā)展，自我想象，自我探索的過程,過多的干預反而達不到教學效果。最后，活動中，老師要仔細的觀察，同時進行適度的交流，在點滴中了解幼兒的內心。
3、活動的講評。
區(qū)域活動后的評價，我個人認為十分的重要。在講評中，我們可以從自我的評價和幼兒的評價兩方面出發(fā)，進行自我的總結。當然，還有很多的小問題也是我們教學工作者應該注意的，希望在以后的工作中，不斷地總結經驗和教訓，努力提高教學質量.
幼兒園防近視活動總結與反思篇十二
因為教室的局限性，中班的區(qū)域活動多少會受到一些阻礙，比如：區(qū)域的擺放不能長時間固定、區(qū)域的占地面積較小、區(qū)域材料投放的局限等等。
但是，老師們還是根據現有的條件為孩子們創(chuàng)設了較好的區(qū)域環(huán)境，這學期，我們也可以從各個班級的區(qū)域中看到老師們的創(chuàng)設與理念的轉變。
班級中的各個區(qū)角是孩子們最喜愛玩的地方，但是因為他們是中班的孩子，生活經驗還是比較欠缺，如果沒有老師正確的引導，區(qū)域活動就不能很好發(fā)揮它的正確作用，從而使孩子們亂玩，什么都學不到，或許還會染上一些不好的行為習慣。
在活動中，我們是在觀察孩子的同時，及時發(fā)現他們的困難在哪里，及時給予幫助解決?；顒咏Y束后要就本次區(qū)域活動做一個交流，相互了解孩子在其他區(qū)角的表現。
這次的區(qū)域我們根據孩子們在前幾次各區(qū)域的活動情況，進行了刪減和擴充。比如把建構區(qū)進行了擴充，把原來的娃娃家也納入到了建構，為孩子們的建構成果提供了保留和展示的空間。另外把閱讀區(qū)撤掉融入到日常的教學和生活中。就這樣根據不同區(qū)域的特點和活動的需要我們重新進行的規(guī)劃，今天是我們新區(qū)域的第一次展示，在孩子們的活動中我發(fā)現了重新布置之后不合理和欠缺的地方。
活動目標明確。
一月份的常規(guī)目標是:1、引導幼兒利用手中的區(qū)域牌自主選擇區(qū)域活動;2、活動中不隨便更換自己選擇的區(qū)角，逐步培養(yǎng)對活動的堅持性。通過這個月活動，目標基本達到。
一月份的活動目標是:1、角色扮演：逐步明確自己的角色身份，學習模仿成人對自己的關愛;2、建構區(qū):在搬運、取放、堆疊平衡積木的過程中，可幫助幼兒發(fā)展手眼協調能力,獲得理解空間的關鍵經驗;3、探索區(qū):嘗試用瓶蓋蘸上顏料蓋印,感知數量的一一對應。
一個良好、有序的環(huán)境是幼兒能夠在區(qū)域中自由活動的必不可少的條件。我們通過觀察制定出幼兒可以理解能夠遵守的區(qū)域活動規(guī)，多引導、多督促、多贊賞來讓幼兒遵守規(guī)則和各種行為，逐步建立起班級區(qū)域活動的有序環(huán)境。
及時的評價。
中班幼兒不能正確評價自己的行為和能力，也不能很好地表訴自己和其他人在區(qū)域中的表現。所以我們很注重區(qū)域活動后的評價。我們的評價不僅能培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，在潛移默化中也能讓幼兒養(yǎng)成正確評價自己和同伴的習慣。一個月下來，已經會有孩子評價同伴在區(qū)域活動中的表現了。
(二)區(qū)域中感到的困惑：
1、材料的投放：
區(qū)域活動我們都知道投放材料要多，要有層次性，幼兒有充分選擇的余地。但是中班孩子缺乏自主性，動手能力和生活經驗也比較缺乏，我們在材料的準備上也很有局限性。在操作時，材料投放過多，孩子就容易分心，而且會影響操作能力，所以在材料的選取、投入方面不能很好地把握。
2、活動內容：
區(qū)域活動是體現幼兒自主性、表現幼兒個性的地方。但中班孩子動手能力薄弱，比如剪刀、油畫、固體膠的使用等都需要老師一個一個教會。所以在操作活動時我們選擇的內容比較單一，比如剪紙小組內大家一起剪紙，撕紙大家一起撕紙，這樣雖然活動比較單一，但是這樣我們覺得更有利于教師觀察幼兒的表現，培養(yǎng)幼兒的常規(guī)。我們考慮在幼兒基本掌握操作工具使用方法后再開展分層活動、幼兒自主選擇活動。
(三)區(qū)域中的不足之處：
1.對孩子的觀察還是不夠深入和細致，特別是針對個別孩子或針對某件事物的觀察。
2.我們設置的區(qū)域活動還是比較處于老師主導的階段，接下來要考慮怎樣更好地引導幼兒自主地探索學習方法。通過區(qū)域活動培養(yǎng)他們的思維活躍。
3.要在幼兒興趣點上不斷生成和改進材料，要考慮幼兒的發(fā)展水平提供具有層次性的材料，保證每個幼兒都有機會體驗成功，都能在原有水平上得到提高。使幼兒樂于活動。
幼兒園防近視活動總結與反思篇十三
半日活動組織是幼兒教師最基本的教育教學工作，在組織的過程中，不僅僅要關注教學，更多的是要關注幼兒的生活環(huán)節(jié)。這樣才能真正做到綱要當中提到的保教并重的原則，對于幼兒園的小朋友更要注重生活環(huán)節(jié)，以及生活環(huán)節(jié)和教學活動之間的連貫性。
觀摩了各班的半日活動后，我很有感觸，也學到很多。比如，喝水很重要，但是很多小朋友喝水的意識，有的班級實行定點、定時、定量喝水，這一點非常好。很多老師能及時幫小朋友墊上點背巾，并及時抽取點背巾。幼兒入廁后，提醒幼兒塞好衣服，并幫助幼兒穿好衣服。各班的保育員和老師之間配合得呀比較默契，保育員能協助老師做好保育及教學工作。
在幼兒的生活環(huán)節(jié)組織的過程中，根據幼兒的年齡特點，組織形式的側重點略有不同。
對于小班幼兒來說，教師更多地要關注幼兒的生活環(huán)節(jié)。小班幼兒年齡小，相對而言體質也較弱，教師應該關注的是幼兒的喝水、如廁、用餐等環(huán)節(jié)。根據小班幼兒的思維特質，教師在這些環(huán)節(jié)中應更多的結合游戲的形式，讓幼兒更容易接受。
中班的孩子語言發(fā)展迅速，對于孩子生活環(huán)節(jié)的引導，教師可以從游戲逐步過渡到兒歌、歌曲。這樣的形式不但符合中班幼兒的年齡特點，幼兒也更容易接受。
大班孩子自理能力增強，很多事情可以自己完成。這時教師可以引導幼兒自己建立班級常規(guī)，實行幼兒的“自我管理”，這樣可以讓幼兒提高自己的管理能力，減少不必要的消極等待時間。
在教學方面，教師能根據幼兒的年齡特點，合理設計教學活動。雖然是一些常態(tài)的教學活動，但是老師們準備工作充分，能達到預期的教學效果。在教學活動中，老師們能關注到幼兒的反應，并給與積極的應對。
幼兒園防近視活動總結與反思篇十四
為響應上級關于兒童青少年近視防控工作，增強學生的愛眼護眼意識，胥壩中心小學近期開展了“共同呵護好孩子的眼睛，讓他們擁有一個光明的未來”主題教育。
學校利用晨會、國旗下講話、家校群、校電子顯示屏等，為學生營造了良好的護眼氛圍；各班積極開展“預防近視珍愛光明”主題班會，班主任老師向孩子們講解了如何預防近視，怎樣保護我們的眼睛，提高了孩子們愛眼護眼意識；帶領學生正確做好眼保健操，緩解眼部疲勞；規(guī)范學生讀寫姿勢，做到“一拳一尺一寸”，在學習的同時保護好我們的眼睛；向學生家長發(fā)放《胥壩中心小學近視防控致家長的一封信》，家校共同攜手，關愛孩子眼健康；積極開展親子體育健身主題系列活動，營造愛眼護眼的健康家庭氛圍。
通過此次活動，讓孩子們認識到“愛眼護眼”的重要性。眼睛是心靈之窗，它明亮了，你將看到的是生活之美；眼睛是希望之門，它健康了，你展示的將是精彩的明天。讓我們從現在做起，培養(yǎng)良好的用眼習慣，呵護眼睛，將幸福盡收眼底，將開心一覽無余！
幼兒園防近視活動總結與反思篇一
園本教研是幼兒園教師學習、成長的重要陣地。近年來，我們南麻五小幼兒園立足本園發(fā)展，加強園本培訓?，F將工作總結如下:。
一、高度重視園本教研工作。
如果說，教師的素質是決定一切教育工作成敗的關鍵，那么，我們認為，面對今天我園幼兒教師隊伍的現狀，園本培訓及開展園本教研應是我園保教工作發(fā)展的關鍵所在。所以，我們的辦園理念就是：“自主、協作、探究、創(chuàng)新”。通過園本教研，讓教師成長于學習之中，發(fā)展于工作之中。在施教的同時，為自己不斷積累知識和才能，不斷地提升自身的價值和品味。從合格教師逐步成長為優(yōu)秀教師、專家型教師，從而更好的實現自身的價值。
二、加強園本培訓的組織領導，明確分工，責任到人。
首先，園長親自抓幼兒園工作，由她牽頭成立了以園長為首的園本培訓領導小組和指導小組。輔導員具體負責培訓工作，其他的成員分工明確，責任到人。其次，我們把園本工作列入幼兒園每周活動設計中；每學期，我們還定時召開園本培訓園本培訓活動，及時解決培訓工作中遇到的問題，對園本培訓工作進行及時的調度，加強了培訓的針對性、時效性。
三、建立健全各項制度和計劃，確保培訓落實到位。
為確保園本培訓落到實處，制定了園本培訓工作的計劃，列出培訓的內容和安排，教師再依據總的計劃制定出本班的園本活動計劃。這樣既指導了教師的學習，又明確了學習的內容，讓老師們知道了學什么，什么時間學，統(tǒng)一了步驟，保證了學習的系統(tǒng)性和針對性，督促教師自覺的完成學習任務。
幼兒園防近視活動總結與反思篇二
眼睛是人體重要的器官，是心靈的窗口。三月是預防近視宣傳月，為進一步增強幼兒愛眼、護眼意識，幫助幼兒進一步了解眼睛的重要性，養(yǎng)成良好的用眼、護眼習慣，幼兒園開展了預防近視教育系列宣傳活動。
幼兒園通過微信群轉發(fā)《預防近視告家長書》等形式，大力宣傳用眼健康知識。老師們根據幼兒的年齡特點，運用生動有趣的圖片及ppt，有針對性地給孩子們開展了保護眼睛的系列活動，知道了保護眼睛的方法和重要性。幼兒園還邀請已經畢業(yè)的哥哥姐姐返園教大班小朋友們學做眼保健操，讓即將步入小學的孩子們深刻地了解到保護眼睛的重要性。幼兒園定期開展健康視力檢查。通過篩查，發(fā)現有視力異常的幼兒，及時告知家長并督促家長帶孩子去醫(yī)院就診，有針對性地開展視力矯正，通過篩查和及時復診，使幼兒的視力得到有效地矯治。
通過此次活動開展，孩子們了解了保護眼睛的重要性，增強了愛眼護眼的意識，提高了用眼保健衛(wèi)生的認識，養(yǎng)成了良好的愛眼護眼、預防近視的習慣。幼兒園將繼續(xù)提高對幼兒愛眼護眼、預防近視工作的重視和關注，持之以恒地做好近視防護工作，讓孩子們能用明亮的眼睛迎接美好光明的未來！
幼兒園防近視活動總結與反思篇三
（1）成立“防近”工作領導小組。由學校主管體衛(wèi)工作的馬世軍副校長擔任組長，教導副主任馬士冬主管“防近”工作，由各班班主任組成小組成員，具體貫徹、執(zhí)行學?！胺澜惫ぷ饔媱潯?BR> （2）成立學校眼保健操檢查小組，由大隊部6人組成，專項檢查各班眼保健操的完成、教師的監(jiān)督等情況。
（1）制定了“防近”工作計劃，有計劃有步驟地開展工作。
（2）積極推行了20xx新版眼保健操。學?；ㄙM540多元人民幣購買系列圖書，做到每個班一份掛圖。先由校醫(yī)對個班班長和體育委員進行培訓，再普及到各班，由學校檢查小組檢查下午第二節(jié)課任老師對小朋友眼保健操的監(jiān)督和小朋友完成情況。目前全校小朋友已經能很好的完成眼保健操。
（3）20xx年3月31日邀請滕州市預防控制中心專家為我校小朋友進行了《預防近視，珍愛光明》專題知識講座，為同學們分析了近視的原理，講授了預防近視的方法，并解答了同學們的一些疑問，取得了良好的效果。
（4）20xx年4月12日各班班主任組織召開“養(yǎng)成良好的用眼習慣”為主題的班會，集中學習了《幼兒預防近視眼基本知識與要求》。
（5）20xx年5月學校出版“如何預防近視”和“八款改善視力美食”為標題的宣傳欄，教育小朋友們全方位預防近視。
（6）20xx年5月15日國旗下講話，安排馬洪憲老師給大家做《愛護眼睛從我做起》為題的主題教育講話。
（7）在校園網“健康校園”版塊發(fā)布以“防治近視從吃開始”的文章，對小朋友進行“防近”的營養(yǎng)學教育和宣傳。
（8）利用每周工作安排的教職工“每周一學”，組織教職工學習《幼兒園小朋友近視眼防控工作崗位職責》，并要求大家把它貫徹到自己的日常工作中。
通過以上的一系列工作，防治近視已經在我校深入人心，成為一項重要的工作。我們在以后將繼續(xù)努力，堅持不懈，保護小朋友視力，降低近視率。
幼兒園防近視活動總結與反思篇四
我班共有35名幼兒，男生20，女生13。有幾個是這學期剛來的，很多方面都需要老師耐心的教育和指導，通過本學期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是幼兒在語言(識字）、英語、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。
從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，幼兒上課時能遵守紀律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài)。
從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養(yǎng)。
從科學發(fā)展看，對自然現象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現象，對事物的特征觀察有一定的順序。
從數學發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數概念，但數的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。
從藝術發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現力。
從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、分享，能主動積極地參加班級活動，但公共衛(wèi)生習慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。
二、教育教學工作
我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現問題，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應該怎樣玩？認真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。
在生活衛(wèi)生習慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習慣。在喝水秩序方面，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。
三、在衛(wèi)生保健方面
由于孩子年齡較小，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，我班二位老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實，從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班年齡比較小，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們二位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如：嚴格記錄每位幼兒吃藥情況；不漏吃；不遲吃；晨檢時注意觀察幼兒臉色；幼兒有不舒服現象及時通知家長；因小班幼兒還不能及時的表達需要；日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情，及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。在幼兒喝水方面家長們也比較關注，每天保證幼兒喝夠三杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預防幼兒抓撓小朋友，每星期固定為幼兒剪手指甲，每星期固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾，用84消毒液侵泡，毛巾隨時保持干凈，讓家長看了放心。我們班注重保教并重，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。
四、家長工作方面
在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯系，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。通過一年的家園聯系，我們和家長之間建立了和-諧友好的關系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。
一份耕耘，一份收獲。通過大家一學年來辛勤工作，無私奉獻，本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們健康、聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快，動作發(fā)展均良好，運動能力強，基本動作協調；喜歡繪畫和動手操作活動；口語方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達；有良好的學習，生活、行為、習慣；有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī)，熱愛班集體，有一定的集體榮譽感。但是，有成績也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現還不盡人意，飯后小朋友經常忘記擦嘴、漱口，時時要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的'探索、不斷的加強。因此，今后的努力方向是：
1.進一步加強業(yè)務學習，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2.加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質量。
3.發(fā)揮本班二位老師的協作、奉獻精神，全面提高班級工作質量
4.加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識。
5.加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法。
五、存在的問題和下學期的工作重點。
1 、良好的學習習慣仍需要進一步培養(yǎng)，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，個別幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。
2、 對自理能力還比較差的小朋友，將引導他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。
3、對體重偏胖、不太愛運動、各項運動技能相對較差的幼兒，也要鼓勵、幫助他們加強鍛煉。
4、部分幼兒早上來園較遲,使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求;部分幼兒的安全意識比較淡薄,活動量過于強大;幼兒的挫折教育開展的不夠等。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學習《綱要》的精神，以人為本，認真做好各項工作，以便我們的各方面在下學期更能提高進步。
幼兒園防近視活動總結與反思篇五
為貫徹落實市教育局文件精神，充分認識做好保護視力、預防近視工作的重要性，我園深入開展多項近視防控工作，進一步提高幼兒護眼意識，增加幼兒用眼規(guī)范。
為了做好幼兒近視防治工作，確保幼兒擁有良好的視力，幼兒園每年兩次組織健康視力檢查。對檢查過程中發(fā)現的視力異常，及時通知家長盡早帶幼兒到醫(yī)院進行進一步檢查，并加以矯正。對檢查結果進行統(tǒng)計及分析，做好健康管理工作。
園區(qū)保健醫(yī)生林曉琴進班為孩子們上了一堂特殊的保健課。林醫(yī)生首先給孩子們介紹了眼睛的重要作用，其次從眼睛的構造，用眼的正確習慣及姿勢等方面與孩子進行講解，孩子們表現出濃厚的興趣，在互動環(huán)節(jié)幼兒積極回答問題，整個課堂氣氛融洽。通過此次活動，孩子們更進一步掌握了愛眼護眼的知識。
舒適的光線可以得到良好的視覺信息，光線過強或過暗都會給眼睛帶來不良的影響，開學初園部把班級老舊的白熾燈管換成了新的led燈管，照度均勻，無頻閃無藍光危害，為幼兒提供健康舒適的光源。
長時間近距離用眼是發(fā)生近視、近視加深的主要原因，應盡量避免。各個班級根據年齡特點，運動量的大小，合理的延長戶外活動時間。多一些戶外的活動，在促進血液循環(huán)的同時，眼睛會有更多的遠眺時間，可以幫助放松眼部肌肉。對其保護視力有非常好的作用。
大班孩子處于幼小銜接階段，老師邀請小學生少先隊員進課堂，為孩子們展示眼保健操，并一一指導。使孩子們明確了保護眼睛的重要性，并初步了解到保護眼睛的方法。
各班根據幼兒園孩子好玩、好動的特點，創(chuàng)設了醫(yī)院游戲，幼兒在游戲中體驗檢查視力、看診等有趣的情節(jié)，在趣玩中養(yǎng)成良好的護眼習慣。同時，老師也為孩子們提供毛豆、玉米棒等材料，讓孩子們在動手操作中科學用眼，鍛煉眼部肌肉。
各班老師定期為孩子們更換位置，最長輪換周期為一個月。孩子們在更換位置時，不僅能夠交到新朋友，還能更好地保護眼睛！
園部利用宣傳窗，各班利用家園聯系欄，張貼護眼知識，讓家長們了解護眼的必要性與方法，家園共同護眼、愛眼。
幼兒園防近視活動總結與反思篇六
為落實區(qū)保健所工作計劃，進一步有效控制我校學生近視患病率，結合我校實際，特制定學生近視眼防控工作方案。具體內容如下:。
1、堅持預防為主原則。把近視眼防控的重點放在預防工作上，面向全體學生實施預防措施，有效預防近視眼的發(fā)生，降低學生近視眼新發(fā)病率。
2、堅持綜合防控原則。針對導致近視眼發(fā)生的多種因素，采取綜合防控措施。切實減輕學生課業(yè)負擔，控制學生近距離用眼時間;改善教學衛(wèi)生條件，創(chuàng)建良好的視覺環(huán)境;普及視力保護知識，培養(yǎng)學生科學用眼習慣;落實學生體育活動時間，促進學生積極參加體育鍛煉。
3、堅持常抓不懈原則。把“防近”工作作為學校日常工作，按照不同年齡、學段要求，將其貫穿教育教學各個環(huán)節(jié)中，堅持常抓不懈，促進“防近”工作經?；⒅贫然?。
4、堅持全員參與原則。充分發(fā)揮全體教師和家長的作用，建立教師全員參與，學校、家長聯動的機制，形成共同做好學生“防近”工作的合力。
(一)學校成立了以一把手為組長的的“防近”工作小組，建立健全“防近”工作制度，做到“防近”工作經?；?、制度化、規(guī)范化。全面落實《中小學生近視眼防控工作崗位職責》的要求，做到責任到人，職責落實到位。
(二)全面開展視力普查，建立中小學生視力檔案。一年開展兩次視力普查工作，為每個學生建立視力檔案。對裸眼視力低于5.0的視力低下學生，要開展個體防控指導，加強視力下降預警機制，及時引起學生和家長的重視，發(fā)現問題、解決問題，早干預、早發(fā)現、早矯正、早治療，不錯過最佳視力保護時間。
(三)大力開展預防近視眼健康教育活動，提高學生愛眼意識和護眼技能水平。
1、學校要通過開設健康教育課、開辟宣傳專欄、組織專題講座等多種形式，廣泛地向學生、教師和家長宣傳《中小學生預防近視眼基本知識和要求》，力爭師生、家長對預防近視眼基本知識知曉率和學生預防近視眼行為養(yǎng)成率每年都有提升。
2、學校要以《中小學生預防近視眼基本知識與要求》中的“保持正確讀寫姿勢”、“養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣”、“堅持做眼保健操”、“選擇良好的用眼視覺環(huán)境”、“保證睡眠、均衡營養(yǎng)、加強鍛煉”、“定期檢查視力，配戴合適的眼鏡”這6大項知識要點為核心，大力開展“6月6日愛眼日宣傳周”活動，有重點地、逐項深入地把預防近視眼基本知識與要求傳授給廣大師生和家長。
搞好宣傳教育，普及視力保健知識和技能。通過健康教育課講座、競賽、板報、廣播、張貼宣傳畫等方式，大力開展宣傳教育，普及視力保健知識，提高學生、家長的預防保健意識，掌握防治方法。
(一)加強學生戶外鍛煉，切實減輕學生課業(yè)負擔。學校認真開展學生陽光體育運動，切實保證學生每天一小時校園體育活動。嚴格執(zhí)行市教育局下發(fā)的中小學課程計劃，控制考試的科目和次數，限制課外作業(yè)量;合理安排作息時間，保證小學生每天睡眠10小時。同時，積極爭取家長配合，控制學生電視與網絡的用眼時間。
(二)要注重學生日常用眼習慣的培養(yǎng)，提高學生的防范意識。
1、學校要保證學生每天做兩次眼保健操，并建立檢查指導制度，確保眼操質量。
2、教師要及時糾正學生不正確的讀寫姿勢，并經此項工作貫穿于課堂教學的始終。
3、學校每年在全校范圍內開展眼操、讀寫姿勢比賽，對優(yōu)秀班級給予獎勵，并在全校進行示范表演。
(三)改善教學條件，為學生創(chuàng)建良好的視覺環(huán)境。
1、教室前排課桌前緣與黑板應有2米以上距離。教室內各列課桌間應有不小于0.6米寬的縱向走道，教室后應設置不小于0.6米的橫行走道。后排課桌后緣距黑板不超過9米。
2、教室內在座學生應每人一席。每間教室內至少應設有2種不同高低型號的課桌椅。
3、黑板應完整無破損、無眩光，掛筆性能好，便于擦拭。黑板下緣與講臺地面的垂直距離:小學為0.8~0.9米，中學為1~1.1米;講臺桌面距教室地面的高度一般為1.2米。
4、單側采光的教室光線應從學生座位左側射入，雙側采光的教室主采光窗應設在左側。教室墻壁和頂棚為白色或淺色，窗戶應采用無色透明玻璃。教室采光玻地比(窗的透光面積與室內地面面積之比)不得低于1:6。自然采光不足時應輔以人工照明。
5、教室照明應配備40瓦熒光燈6盞以上，并符合節(jié)能環(huán)保要求。燈管宜垂直于黑板布置。教室照明應采用配有燈罩的燈具，不宜用裸燈，燈具距桌面的懸掛高度為1.7-1.9米。
6、黑板照明應設2盞40瓦熒光燈，并配有燈罩。
7、課桌面和黑板照度應分別不低于150lxx和200lxx，照度分布均勻。
幼兒園防近視活動總結與反思篇七
眼睛是我們心靈的窗口，是我們的通向美麗新世界的橋梁，是獲得光明的器官。
學園根據上級文件精神，通過開展“關愛眼睛從我做起”近視防控主題宣傳活動，向全園師幼、家長宣傳護眼保健知識，進一步增強全園師生愛眼護眼的意識?；顒悠陂g，幼兒園以“愛眼護眼從我做起”為主題，教育幼兒要從小養(yǎng)成愛護視力，愛護眼睛的好習慣。具體實施如下：
1、我們利用學園公眾號平臺，向全園家長發(fā)起《“愛眼護眼從我做起”近視防控倡議書》《幼兒園防控近視手冊》《孩子護眼注意飲食營養(yǎng)》等文章，讓家長了解如何科學用眼護眼，除了視力保健、用眼衛(wèi)生、飲食營養(yǎng)也很重要。呼吁家長參與到活動中，加強家長在愛眼護眼方面的宣傳，提高家長育兒的知識范圍，一起為保護幼兒明亮的雙眼盡心盡力，讓孩子的心靈之窗更加明亮!
2、各班老師利用班級微信群向家長宣傳保護視力、預防近視知識，引導家長以身作則，周末多陪伴幼兒參加戶外活動，陪伴幼兒時少使用電子產品，隨時糾正幼兒不良讀寫姿勢，保障睡眠時間，幫助其養(yǎng)成良好用眼習慣，在家配合指導幼兒學做護眼操、保證家園同步。
3、家長助教活動。
充分利用家長資源，邀請大二班卜睿妍小朋友的媽媽——廈門大學附屬廈門眼科中心泉州分院眼科醫(yī)生：施如娟，來園為孩子們開展《愛眼護眼小科普》活動。通過圖片和視頻，讓幼兒了解眼睛可以拿來干嘛？在生活中有什么作用？如何保護眼睛的幾點做法？了解眼球的結構、眼睛在生活中的重要作用，近視帶來的后果等等，還通過與幼兒互動游戲“觸物猜物”，在游戲中幼兒感受到看不見的煩惱，懂得了保護眼睛的'重要性和愛眼護眼知識，幫助幼兒從小強化健康意識，學習科學的用眼知識，養(yǎng)成良好的用眼習慣。
我園根據三個不同年齡段幼兒的特征，將愛眼護眼滲透到一日活動中，通過集中活動前、集中活動后引導幼兒學做護眼操，進一步增強幼兒愛眼、護眼的意識，幫助幼兒養(yǎng)成良好的愛眼習慣。
比起在室內，戶外視野開闊，能無限望遠，這樣能夠有效調節(jié)睫狀肌，緩解視覺疲勞。各年段開展形式多樣的戶外活動，引導幼兒積極參與體育鍛煉和戶外游戲活動，孩子們帶著愉快的心情融入到活動中，在無形中增強了身體，緩解了眼睛的疲勞。
在幼兒園隨處可見的綠色植物，能夠讓幼兒的視網膜組織得到充分的休息，緩解視疲勞。利用餐后散步時間，老師帶幼兒在散步時引導幼兒觀察近處的樹，再觀察遠處的樹，觀察的時候提醒幼兒多看樹的細節(jié)，這樣有效地調節(jié)幼兒眼睛肌肉，達到放松作用，可以很好預防近視。
在一日活動中老師也著重引導幼兒掌握正確看書、繪畫的習慣和姿勢，并結合實際生活培養(yǎng)幼兒良好用眼習慣，增強幼兒愛眼護眼意識。
1、結合圖片、繪本故事、健康活動等形式，與幼兒交流分享保護眼睛的重要性，讓孩子知道眼睛對自身的重要性及如何保護好眼睛。并且引導孩子們不要在光線暗地方看書,不要耀眼的強光下或日光下看書,不要在走路或乘千時看書,不要躺著看書,不要長時間看電視，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成保護視力，愛護眼睛的好習慣。
2、通過蒙眼睛游戲體驗，讓孩子們切實感受到眼睛的重要性，從而激發(fā)了他們愛眼、護眼的強烈意識，感受眼睛的重要性。
6歲是幼兒糾正視力的最佳時期，為避免錯失良機，我們每學年邀請鯉城區(qū)婦幼保健院的醫(yī)生來園為幼兒檢查視力，檢查后針對有疑似情況的幼兒一一分發(fā)復檢回執(zhí)單，與每一位家長面談，要求家長一定帶幼兒到兒童醫(yī)院進行復檢和配合治療。
通過以上一系列活動的開展，提高了全園師幼的愛眼護眼意識，對預防近視起到了很好的效果。
幼兒園防近視活動總結與反思篇八
第一天我開始進入盲人狀態(tài)。早上起床我就閉著眼睛，我在床上摸雅摸，最終找到了下床的出口，我下了床，往前面走了走，覺得沒什么東西，開始得意洋洋地走起來，忽然我覺得撞上了什么東西，睜開眼睛一瞧，原先撞到了媽媽，我連忙說了聲“對不起”，又細心翼翼地往洗手間摸去。
到了洗手間我開始找我的牙刷，我找來找去最終找到了，我摸了摸覺得不對勁，心想：這必須不是我的，我又開始找，這一次我又找到了，我用手摸了摸，下頭果然有一只小腳丫，我開始擠牙膏，然后把牙刷放進嘴里，咦，怎樣沒有啊我在桌子上摸呀摸，發(fā)現手里真粘，用嘴舔了舔，原先牙膏掉在桌子上了，真浪費啊!
小朋友們，變成盲人是一件十分痛苦的事情，你們必須要愛惜自我的眼睛哦!
幼兒園防近視活動總結與反思篇九
為了能讓幼兒度過一個愉快而有意義的節(jié)日，我園安排了一系列的活動來歡慶六.一?；顒觾热莅ㄓH子游戲、幼兒及家長作品展、家庭卡啦ok賽、才藝展示、水果拼盤和愛心驛站等一系列的活動來讓小朋友和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同分享到節(jié)日的歡樂。
我們在開展慶六一活動的過程中除了積極配合園組織的一些活動外，年級組也特意安排制訂了一周的慶六一課程活動設計，想借此進一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的認識，知道這個節(jié)日是屬于他們獨有的節(jié)日。對于我們小班的小朋友來說，這個六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當與眾不同，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經歷的第一個兒童節(jié)20xx幼兒園六一兒童節(jié)活動總結20xx幼兒園六一兒童節(jié)活動總結。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。
在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節(jié)還考慮的不成熟，以至于在活動過程就會出現過多的差錯，多多少少會造成一點負面影響。其二，教師之間的銜接配合做的不夠，責任工作過于分明，缺乏團結的凝聚力。
當然也不完全沒有成功之處，活動的過程中家長的心態(tài)是比較積極的，非常樂意主動地參與到我們的活動中來。同時我們也積累到了一些組織活動的經驗，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來20xx幼兒園六一兒童節(jié)活動總結工作總結。我們堅信通過自己的努力會做的更加完美的!
幼兒園防近視活動總結與反思篇十
我有幸代表幼兒園面對全區(qū)的早教園開展了托班半日活動展示，借用幼兒園網站上的新聞題目：注重情感、關注細節(jié)，就從這兩方面去審視自己開展這半日活動的切身感受。
一、注重情感。
游戲情：游戲是孩子的天性。綱要總則第五點也指出：幼兒園教育應尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。
本次活動是以“蛋”為主線設計的一系列活動，每一環(huán)節(jié)內容包括生活活動都是由一個故事或事態(tài)的發(fā)展情景串連起來的，孩子的每一個動作都在情景中，游戲中。“蛋寶寶里的小動物要出來了，我們一起來說：蛋兒蛋兒把門開”我說，孩子們便跟著我一起“蛋兒蛋兒把門開”，期待著小動物的破殼而出?！拔覀兊讲莸厣蠋托游飩內フ沂澄锇?！”，孩子們便投入我給他們預設的情景中，拾起一顆小草對我說：找到了小蟲子?！⒆泳褪悄敲吹奶煺?，始終沉浸著、活動在我為他們預設的情景之中?？鞓返挠螒虮憧鞓返膶W習，所以我認為特別是托班活動的游戲情景創(chuàng)設非常重要。
師幼情：托班孩子進入幼兒園集體的生活，各方面正處在適應階段。我們更應主動與孩子互動，拉近與他們的距離。例如早操時看見不愿動的孩子主動上前拉拉他的小手或用快樂的眼神帶動他，他便會被你的情緒感染跟著一起動起來。
另外要記得蹲下來與孩子交流。記得在一篇文章中介紹，琳瑯滿目的超市本應很受孩子孩子歡迎，可有個孩子一去超市就哭很不情愿。媽媽試著蹲下來從孩子的角度去觀察才發(fā)現原來孩子的個子小，到熱鬧的超市里看到的不是吸引眼球的商品，卻是大人們的腿。蹲下來不僅可以幫助我們用孩子的眼光去看環(huán)境，避免了孩子用抑視的眼神看我們，從眼神到心與心的平等對話，讓孩子感到老師更親近。
二、關注細節(jié)。
教育細：3歲是人形成良好行為的關鍵啟蒙期，托班孩子正處于這個階段。點心前我們輕聲提醒：兩手搬起凳子回座位，不要把小椅子的腿拖痛了；洗手前要卷起袖子，請老師幫助記得說謝謝！細心觀察，不放過每一個孩子。培養(yǎng)各種習慣，注重養(yǎng)成教育，人一旦養(yǎng)成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行。好習慣不是號召出來的，是訓練出來的。
分工細：三位老師配合默契，分工明細。盥洗環(huán)節(jié)一位在盥洗室內幫助孩子脫褲子、洗手，一位在門口把關幫助系褲子，一位在外面組織、照看盥洗完畢的孩子活動。戶外活動主班組織孩子活動，副班協助，保育員拿器械、擦汗等，三位老師各負其責，有條不紊。
活動前葉老師幫我修改活動設計意圖稿，對比后才發(fā)現自己的原稿只注重了教學活動的解說，對如何開展半日活動沒有全面的認識。其不然，教學活動只是半日活動的其中一小環(huán)節(jié)，就像葉老師說的，“一堂課”上的好與否不能代表你是否是一個“合格”的老師，生活活動的組織才看得出一個老師的功底如何。就像活動結束后區(qū)早教中心張賽波園長總結的：主題半日活動看什么？一看生活環(huán)節(jié)，注重養(yǎng)成教育；二看師的自身素質包括教態(tài)、語言的規(guī)范；三看環(huán)節(jié)內容素材的挖掘。經過此次半日活動的組織讓我對如何組織好半日活動有了一個更正確的認識。
想起政治學習中的一段話：每一次接受或許都是一陣痛，但同時也是一次無可抵擋的成長。這次準備托班半日活動展示有了老師的鼓勵與幫助沒有那么‘難’與‘痛’，但確實令我對如何組織有效的半日活動有了新的認識，是一次無可抵擋的成長。
幼兒園防近視活動總結與反思篇十一
隨著幼兒教育方式的深化，靈活多變的教學方式越來越受廣大幼兒工作者的歡迎，也越來越能在教學過程中體現教育的價值。
在眾多現代靈活的教育中，區(qū)域活動成為了一種趨勢，它給予幼兒自由的游戲空間和自主的游戲氛圍，是幼兒自我學習，自我發(fā)現，自我完善的平臺。同時它具有靈活性，能滿足幼兒發(fā)展的需要，是實施個別化教育的有效形式。當然在區(qū)域活動中，會出現各種的問題。在這兒，我根據自己的一些教學中的感受和心得總結一些常見的問題。
1、活動的規(guī)則、環(huán)境與目的。
所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”，教學更是如此。在為幼兒營造一個好的區(qū)域活動的環(huán)境時，作為教育工作者更要制定出幼兒可以理解能夠遵守的區(qū)域活動規(guī)則，逐步建立起班級區(qū)域活動的有序環(huán)境。如此，才能達到活動的目的,幼兒才能根據自己的意愿選擇活動內容和活動伙伴，主動地進行探索和交往。
2、活動的指導。
由于幼兒年齡較小，一些還不能完全的理解，沒有老師正確的引導，很大程度上是達不到幼兒教育的教學成果的。首先，在活動材料的準備上，我們必須觀察幼兒對材料的態(tài)度，適時的更新和豐富活動材料，以至于不讓幼兒有枯燥感，增加活動的趣味性,其次，老師在活動中要明白幼兒才是活動的主體，我們只是“綠葉”，活動本來就是幼兒自我發(fā)展，自我想象，自我探索的過程,過多的干預反而達不到教學效果。最后，活動中，老師要仔細的觀察，同時進行適度的交流，在點滴中了解幼兒的內心。
3、活動的講評。
區(qū)域活動后的評價，我個人認為十分的重要。在講評中，我們可以從自我的評價和幼兒的評價兩方面出發(fā)，進行自我的總結。當然，還有很多的小問題也是我們教學工作者應該注意的，希望在以后的工作中，不斷地總結經驗和教訓，努力提高教學質量.
幼兒園防近視活動總結與反思篇十二
因為教室的局限性，中班的區(qū)域活動多少會受到一些阻礙，比如：區(qū)域的擺放不能長時間固定、區(qū)域的占地面積較小、區(qū)域材料投放的局限等等。
但是，老師們還是根據現有的條件為孩子們創(chuàng)設了較好的區(qū)域環(huán)境，這學期，我們也可以從各個班級的區(qū)域中看到老師們的創(chuàng)設與理念的轉變。
班級中的各個區(qū)角是孩子們最喜愛玩的地方，但是因為他們是中班的孩子，生活經驗還是比較欠缺，如果沒有老師正確的引導，區(qū)域活動就不能很好發(fā)揮它的正確作用，從而使孩子們亂玩，什么都學不到，或許還會染上一些不好的行為習慣。
在活動中，我們是在觀察孩子的同時，及時發(fā)現他們的困難在哪里，及時給予幫助解決?；顒咏Y束后要就本次區(qū)域活動做一個交流，相互了解孩子在其他區(qū)角的表現。
這次的區(qū)域我們根據孩子們在前幾次各區(qū)域的活動情況，進行了刪減和擴充。比如把建構區(qū)進行了擴充，把原來的娃娃家也納入到了建構，為孩子們的建構成果提供了保留和展示的空間。另外把閱讀區(qū)撤掉融入到日常的教學和生活中。就這樣根據不同區(qū)域的特點和活動的需要我們重新進行的規(guī)劃，今天是我們新區(qū)域的第一次展示，在孩子們的活動中我發(fā)現了重新布置之后不合理和欠缺的地方。
活動目標明確。
一月份的常規(guī)目標是:1、引導幼兒利用手中的區(qū)域牌自主選擇區(qū)域活動;2、活動中不隨便更換自己選擇的區(qū)角，逐步培養(yǎng)對活動的堅持性。通過這個月活動，目標基本達到。
一月份的活動目標是:1、角色扮演：逐步明確自己的角色身份，學習模仿成人對自己的關愛;2、建構區(qū):在搬運、取放、堆疊平衡積木的過程中，可幫助幼兒發(fā)展手眼協調能力,獲得理解空間的關鍵經驗;3、探索區(qū):嘗試用瓶蓋蘸上顏料蓋印,感知數量的一一對應。
一個良好、有序的環(huán)境是幼兒能夠在區(qū)域中自由活動的必不可少的條件。我們通過觀察制定出幼兒可以理解能夠遵守的區(qū)域活動規(guī)，多引導、多督促、多贊賞來讓幼兒遵守規(guī)則和各種行為，逐步建立起班級區(qū)域活動的有序環(huán)境。
及時的評價。
中班幼兒不能正確評價自己的行為和能力，也不能很好地表訴自己和其他人在區(qū)域中的表現。所以我們很注重區(qū)域活動后的評價。我們的評價不僅能培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，在潛移默化中也能讓幼兒養(yǎng)成正確評價自己和同伴的習慣。一個月下來，已經會有孩子評價同伴在區(qū)域活動中的表現了。
(二)區(qū)域中感到的困惑：
1、材料的投放：
區(qū)域活動我們都知道投放材料要多，要有層次性，幼兒有充分選擇的余地。但是中班孩子缺乏自主性，動手能力和生活經驗也比較缺乏，我們在材料的準備上也很有局限性。在操作時，材料投放過多，孩子就容易分心，而且會影響操作能力，所以在材料的選取、投入方面不能很好地把握。
2、活動內容：
區(qū)域活動是體現幼兒自主性、表現幼兒個性的地方。但中班孩子動手能力薄弱，比如剪刀、油畫、固體膠的使用等都需要老師一個一個教會。所以在操作活動時我們選擇的內容比較單一，比如剪紙小組內大家一起剪紙，撕紙大家一起撕紙，這樣雖然活動比較單一，但是這樣我們覺得更有利于教師觀察幼兒的表現，培養(yǎng)幼兒的常規(guī)。我們考慮在幼兒基本掌握操作工具使用方法后再開展分層活動、幼兒自主選擇活動。
(三)區(qū)域中的不足之處：
1.對孩子的觀察還是不夠深入和細致，特別是針對個別孩子或針對某件事物的觀察。
2.我們設置的區(qū)域活動還是比較處于老師主導的階段，接下來要考慮怎樣更好地引導幼兒自主地探索學習方法。通過區(qū)域活動培養(yǎng)他們的思維活躍。
3.要在幼兒興趣點上不斷生成和改進材料，要考慮幼兒的發(fā)展水平提供具有層次性的材料，保證每個幼兒都有機會體驗成功，都能在原有水平上得到提高。使幼兒樂于活動。
幼兒園防近視活動總結與反思篇十三
半日活動組織是幼兒教師最基本的教育教學工作，在組織的過程中，不僅僅要關注教學，更多的是要關注幼兒的生活環(huán)節(jié)。這樣才能真正做到綱要當中提到的保教并重的原則，對于幼兒園的小朋友更要注重生活環(huán)節(jié)，以及生活環(huán)節(jié)和教學活動之間的連貫性。
觀摩了各班的半日活動后，我很有感觸，也學到很多。比如，喝水很重要，但是很多小朋友喝水的意識，有的班級實行定點、定時、定量喝水，這一點非常好。很多老師能及時幫小朋友墊上點背巾，并及時抽取點背巾。幼兒入廁后，提醒幼兒塞好衣服，并幫助幼兒穿好衣服。各班的保育員和老師之間配合得呀比較默契，保育員能協助老師做好保育及教學工作。
在幼兒的生活環(huán)節(jié)組織的過程中，根據幼兒的年齡特點，組織形式的側重點略有不同。
對于小班幼兒來說，教師更多地要關注幼兒的生活環(huán)節(jié)。小班幼兒年齡小，相對而言體質也較弱，教師應該關注的是幼兒的喝水、如廁、用餐等環(huán)節(jié)。根據小班幼兒的思維特質，教師在這些環(huán)節(jié)中應更多的結合游戲的形式，讓幼兒更容易接受。
中班的孩子語言發(fā)展迅速，對于孩子生活環(huán)節(jié)的引導，教師可以從游戲逐步過渡到兒歌、歌曲。這樣的形式不但符合中班幼兒的年齡特點，幼兒也更容易接受。
大班孩子自理能力增強，很多事情可以自己完成。這時教師可以引導幼兒自己建立班級常規(guī)，實行幼兒的“自我管理”，這樣可以讓幼兒提高自己的管理能力，減少不必要的消極等待時間。
在教學方面，教師能根據幼兒的年齡特點，合理設計教學活動。雖然是一些常態(tài)的教學活動，但是老師們準備工作充分，能達到預期的教學效果。在教學活動中，老師們能關注到幼兒的反應，并給與積極的應對。
幼兒園防近視活動總結與反思篇十四
為響應上級關于兒童青少年近視防控工作，增強學生的愛眼護眼意識，胥壩中心小學近期開展了“共同呵護好孩子的眼睛，讓他們擁有一個光明的未來”主題教育。
學校利用晨會、國旗下講話、家校群、校電子顯示屏等，為學生營造了良好的護眼氛圍；各班積極開展“預防近視珍愛光明”主題班會，班主任老師向孩子們講解了如何預防近視，怎樣保護我們的眼睛，提高了孩子們愛眼護眼意識；帶領學生正確做好眼保健操，緩解眼部疲勞；規(guī)范學生讀寫姿勢，做到“一拳一尺一寸”，在學習的同時保護好我們的眼睛；向學生家長發(fā)放《胥壩中心小學近視防控致家長的一封信》，家校共同攜手，關愛孩子眼健康；積極開展親子體育健身主題系列活動，營造愛眼護眼的健康家庭氛圍。
通過此次活動，讓孩子們認識到“愛眼護眼”的重要性。眼睛是心靈之窗，它明亮了，你將看到的是生活之美；眼睛是希望之門，它健康了，你展示的將是精彩的明天。讓我們從現在做起，培養(yǎng)良好的用眼習慣，呵護眼睛，將幸福盡收眼底，將開心一覽無余！