新時代教師行為十項準則心得體會范文(18篇)

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    心得體會是在我們學習和工作生活的過程中,對所得到的經(jīng)驗和感悟進行總結(jié)和歸納的一種方式。通過寫心得體會,我們可以更好地理清思路,加深對某個問題的認識和理解。心得體會對于提高自身素質(zhì)和能力具有重要作用,它是我們進一步提高自己的一個重要途徑。心得體會的寫作是一個很好的方法,可以幫助我們更好地梳理自己的思路,對所學知識加深理解,同時也能讓我們更好地發(fā)現(xiàn)和糾正不足之處。寫心得體會時,我們應(yīng)該注重細節(jié)和文字的精煉,以提高文章的質(zhì)量和可讀性。以下是我的一些心得體會,供大家參考。第一,通過長時間的學習和實踐,我深刻認識到努力付出是成功的關(guān)鍵;第二,積極主動地參與各種活動能夠鍛煉自己的能力和拓寬自己的視野;第三,與他人的溝通和交流是增進理解和促進發(fā)展的重要途徑。希望這些心得體會對大家有所幫助,希望大家也能將自己的心得體會記錄下來,與他人分享。
    新時代教師行為十項準則心得體會篇一
    有具體的行為底線,堅定個人理想信念模糊,增強育人意識,提高自我要求,杜絕違反師德行為。為教師嚴格的自我約束、規(guī)范職業(yè)行為提供依據(jù)。
    準則結(jié)合中小學教師隊伍的不同特點,提出十條針對性的要求,包括堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、誠實守信、廉潔自律等方面,每一條既提出正面倡導(dǎo),又劃定師德底線。其中,堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、誠實守信、廉潔自律等幾個方面,結(jié)合中小學教師中的不同表現(xiàn)、存在的問題及在不同階段教師隊伍的差異性,提出不同要求,更貼合實際、更具現(xiàn)實針對性。
    1、政治站位正確。符合各種教育法律法規(guī),體現(xiàn)黨的教育意志。
    2、基本定位適當,準則中的禁行性規(guī)定是底線,是從事教師職業(yè)的最低要求,是不可觸碰的紅線。
    3、對準則要理解認識到位。準則中的禁止性規(guī)定,是預(yù)防和警示提醒,是嚴管厚愛,引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教書育人實踐,時刻自重、自省、自勵,增強行動自覺,做以德立身、以德施教、以德育德的教師,承擔職責使命。
    新時代教師行為十項準則心得體會篇二
    教育部為弘揚高尚師德,明確底線行為,造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍,針對極個別人理想信念模糊,育人意識淡薄,放松自我要求,甚至出現(xiàn)嚴重違反師德行為,損害教師隊伍形象,影響學生健康成長而制定的。因為教師是決勝全面建成小康社會、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的重要力量,是落實立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵,所以這是建設(shè)政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的重要舉措,也為教師嚴格約束、規(guī)范職業(yè)行為提供依據(jù)。
    準則結(jié)合中小學教師隊伍的不同特點,提出十條針對性的要求,包括堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、誠實守信、廉潔自律等方面,每一條既提出正面倡導(dǎo),又劃定師德底線。其中,堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、誠實守信、廉潔自律等幾個方面,結(jié)合中小學教師中的不同表現(xiàn)、存在的問題及在不同階段教師隊伍的差異性,提出不同要求,更貼合實際、更具現(xiàn)實針對性。
    準則促進教師提高政治思想道德素養(yǎng)。
    1、增強四個意識,政治站位正確。從教師職業(yè)承擔的重要使命和責任上,處理好個人利益和國家、社會利益的關(guān)系,處理好個人理想和民族夢想的關(guān)系,集聚奮斗力量,做新時代的見證者、開創(chuàng)者、建設(shè)者。
    2、增強底線意識,基本定位適當。準則中的禁行性規(guī)定是底線,是從事教師職業(yè)的最低要求,是大中小幼職特各級各類學校教師必須遵守的,是不可觸碰的紅線。
    3、思想行動一致,理解認識到位。準則中的禁止性規(guī)定,不是體檢結(jié)果,是預(yù)防保健手冊,是對廣大教師的警示提醒,是嚴管厚愛,引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教書育人實踐,時刻自重、自省、自勵,增強行動自覺,做以德立身、以德施教、以德育德的教師,承擔職責使命。
    新時代教師行為十項準則心得體會篇三
    我們所從事的是教育事業(yè)。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出,本站站不是在工作中投機取巧,更不是事事以報酬的多少來衡量自我的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛,才能腳踏實地、默默奉獻,對學生負責、讓家長滿意。尤其是青年教師,要力求干好自我的本職工作,盡職盡責地完成每一項教育教學工作。
    教師愛自我就是要有用心的人生態(tài)度,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻。用自我用心的人生觀、世界觀去影響學生、改造學生。“不以物喜,不以己悲”。要求我們每一位教師必須要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦,精益求精,厚積薄發(fā),做一名“學習型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì)、過硬的本領(lǐng),才會在工作中自信,才會在生活中快樂,才會有用心的教育態(tài)度和人生觀念,才會不迷失工作和前進的方向。
    教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都喜歡模仿,將會給學生帶來一生的影響,因此,教師必須要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自我首先做到;凡是要求學生不能做的,自我堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服口服,把你當成良師益友。
    十項準則還規(guī)定:教師應(yīng)保護學生生命安全。我想這是每位教師務(wù)必做到的,這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。當學生生命受到威脅,受到傷害時,作為一名教師應(yīng)在學生危急時挺身而出,應(yīng)向汶川地震中的英雄們學習,學習他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身,拼死保護學生的英勇獻身精神;學習他們危難時刻堅守崗位、忠于職守、不畏艱難險阻、奮力搶救學生拼搏奉獻的精神。我想這正是教師愛學生的最高體現(xiàn)。
    愛教育、愛自我、愛學生,是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我,從民族和事業(yè)的大局出發(fā),認認真真地學習,勤勤懇懇地鉆研,扎扎實實地工作,就能無愧于教師這一光榮稱號,就是對《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》的最好詮釋。
    在教育工作的諸多矛盾中,教和學是主要矛盾。正確處理教和學的關(guān)系,建立和諧愉快的師生關(guān)系是“快樂教學”的先決條件。教和學的矛盾,主要方面是教師,有了教師“樂教”,才會有學生的“樂學”,盡管其他條件都具備,如果沒有教師的“樂教”,沒有良好的師生關(guān)系,學生也快樂不起來,從而影響教學質(zhì)量。
    新時代教師行為十項準則心得體會篇四
    我們所從事的是教育事業(yè)。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出,不是在工作中投機取巧,更不是事事以報酬的多少來衡量自我的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛,才能腳踏實地、默默奉獻,對學生負責、讓家長滿意。尤其是青年教師,要力求干好自我的本職工作,盡職盡責地完成每一項教育教學工作。
    教師愛自我就是要有用心的人生態(tài)度,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻。用自我用心的人生觀、世界觀去影響學生、改造學生?!安灰晕锵玻灰约罕?。要求我們每一位教師必須要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦,精益求精,厚積薄發(fā),做一名“學習型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì)、過硬的本領(lǐng),才會在工作中自信,才會在生活中快樂,才會有用心的教育態(tài)度和人生觀念,才會不迷失工作和前進的方向。
    教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都喜歡模仿,將會給學生帶來一生的影響,因此,教師必須要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自我首先做到;凡是要求學生不能做的,自我堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服口服,把你當成良師益友。
    十項準則還規(guī)定:教師應(yīng)保護學生生命安全。我想這是每位教師務(wù)必做到的,這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。當學生生命受到威脅,受到傷害時,作為一名教師應(yīng)在學生危急時挺身而出,應(yīng)向汶川地震中的英雄們學習,學習他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身,拼死保護學生的英勇獻身精神;學習他們危難時刻堅守崗位、忠于職守、不畏艱難險阻、奮力搶救學生拼搏奉獻的精神。我想這正是教師愛學生的最高體現(xiàn)。
    愛教育、愛自我、愛學生,是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我,從民族和事業(yè)的大局出發(fā),認認真真地學習,勤勤懇懇地鉆研,扎扎實實地工作,就能無愧于教師這一光榮稱號,就是對《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》的最好詮釋。
    在教育工作的諸多矛盾中,教和學是主要矛盾。正確處理教和學的關(guān)系,建立和諧愉快的師生關(guān)系是“快樂教學”的先決條件。教和學的矛盾,主要方面是教師,有了教師“樂教”,才會有學生的“樂學”,盡管其他條件都具備,如果沒有教師的“樂教”,沒有良好的師生關(guān)系,學生也快樂不起來,從而影響教學質(zhì)量。
    “熱愛學生,全面育人,為人師表”這是對教師的基本要求。樂于其業(yè),善于其業(yè)的基礎(chǔ)是對學生的愛。愛的真諦是尊重和相信每一個學生,要把學生作為一個具有人格的人來對待。教師尊重和相信學生,才能培養(yǎng)起學生的自尊心和自信心。學生有了自尊、自信,才能構(gòu)成和諧愉快的師生關(guān)系。師生關(guān)系良好,才能促成群眾的良好關(guān)系的構(gòu)成。學生有安全感、寬松感、愉快感,就能有效地發(fā)揮教師在“快樂教學”中的主導(dǎo)作用,促使學生生動、活動、主動地得到發(fā)展。
    新時代教師行為十項準則心得體會篇五
    根據(jù)市區(qū)教育局系統(tǒng)“正行風、促發(fā)展”的工作要求,以行風建設(shè),師德建設(shè)為重點,范》要求,來規(guī)范教師行為。下面就是我的學習心得:
    雖然做一名職業(yè)教師也十多年了,可每每讀到“教師道德”這一詞語,都不免會驚醒端坐,如芒刺在背,不敢有些許的懈擔十多年了,而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語的深重,乃至感覺到——神圣??!
    不斷地捫心自問,還是覺得“良心如枕”,來形容我的境界比較恰當,清白的良心如同一方溫柔的枕頭,伴我教書,還有育人……教師道德是教師的靈魂;師愛是師德的靈魂;師德是教師職業(yè)理想的翅膀……教育是一方充滿理性的天地,也是一片飽含情感的空間。
    姑且從理想境界的高度,來談師德的高尚要求:
    1、師品,德高為師。教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情,時間、精力、乃至全部心血的付出,這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。
    2、師智,學高為師。要培養(yǎng)高水平的學生,要求教師學識淵博,學業(yè)精深。個性鮮明的教育教學風格,把握教育問題的.高超藝術(shù),和諧感人的師生關(guān)系,無不閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光。
    3、師能,技高為師。一是要有科學的施教知識,深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識,把教育理論的最新研究成果引入教學過程,使教育教學的科學性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。二是熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù),恰當有效地選擇教學方法和方式,直觀形象地展示教學內(nèi)容,使教學知識傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。三要有創(chuàng)新的精神。積極開展教育和科學研究,探索新的科學的教育模式,在耕耘中拓寬視野,在執(zhí)教中提煉師藝,升華師技。
    4、師表,身正為師。教師不僅是知識的傳授者,還是思想教育者和道德示范者。我國漢代哲學家楊雄說:“師者,人之模范也”??鬃釉唬骸捌渖碚?,不令則從,其身不正,雖令不從”。教師不僅要有這種做人的威望,人格的力量,令學生所敬佩,還要以最佳的思想境界,精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),積極地影響和教育學生,使他們健康成長。正如奧地利教育哲學家馬丁。布貝爾所說:“教師只能以他的整個人,以他的全部自發(fā)性才足以對學生的整個人起真實的影響”。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來,以身作則,行為示范;熱愛學生,關(guān)心學生,建立平等的師生關(guān)系;儀表端莊、舉止文雅,以自己的言行和人格魅力來影響學生。
    “高山仰上,景行行止。雖不能至,然心向往之?!?BR>    新時代教師行為十項準則心得體會篇六
    老師要善良,因這樣的老師會使學生更愿意與其親近,善良才能心安,善良才能更自信,要微笑,善良中傳達著愛,學生肯定能感受的到。老師要細致,“細節(jié)決定成敗”也適用于教師職業(yè),優(yōu)秀教師總是能關(guān)注到方方面面,關(guān)注每一個學生,關(guān)注學生的全方面,不無視學生的一句小聲質(zhì)疑,不忽略學生一絲不舒服的神態(tài),往往從小事情中能感受到大溫暖,因此要細致地對待每一件小事情。老師要寬廣,傳遞知識時我們常說“要給學生一碗水,你必須要有一缸水”,延續(xù)情感時寬廣的胸懷才會展示出更高的修養(yǎng),正確的表達對學生的愛要站在更廣闊的角度,可以延展時間,可以拓展空間,許多年后還可以被當年還是少年的他們記起,那一刻心應(yīng)該會更廣闊。
    新時代教師行為十項準則心得體會篇七
    教師作為人類靈魂的工程師,不僅僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。 師德不僅僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學生的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師,首先自我要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。
    “為人師表,教書育人”。因此教師這一職業(yè)是神圣的,擔負著培養(yǎng)、教育下一代的艱巨、繁重的任務(wù),傳道、授業(yè)、解惑是我們的天職。這段時間老師們學習了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》。這十條規(guī)范的內(nèi)容是:堅定政治方向,自覺愛國守法,傳播優(yōu)秀文化,潛心教書育人,關(guān)心愛護學生,加強安全防范,堅持言行雅正,秉持公平誠信,堅守廉潔自律,規(guī)范從教行為。遵守十項準則是每一個教師義不容辭的職責,也是規(guī)范教師的育人行為,提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。
    我們所從事的是教育事業(yè)。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出,不是在工作中投機取巧,更不是事事以報酬的多少來衡量自我的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛,才能腳踏實地、默默奉獻,對學生負責、讓家長滿意。尤其是青年教師,要力求干好自我的本職工作,盡職盡責地完成每一項教育教學工作。
    教師愛自我就是要有用心的人生態(tài)度,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻。用自我用心的人生觀、世界觀去影響學生、改造學生?!安灰晕锵?,不以己悲”。要求我們每一位教師必須要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦,精益求精,厚積薄發(fā),做一名“學習型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì)、過硬的本領(lǐng),才會在工作中自信,才會在生活中快樂,才會有用心的教育態(tài)度和人生觀念,才會不迷失工作和前進的方向。
    教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都喜歡模仿,將會給學生帶來一生的影響,因此,教師必須要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自我首先做到;凡是要求學生不能做的,自我堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服口服,把你當成良師益友。
    奮力搶救學生拼搏奉獻的精神。我想這正是教師愛學生的最高體現(xiàn)。
    愛教育、愛自我、愛學生,是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我,從民族和事業(yè)的大局出發(fā),認認真真地學習,勤勤懇懇地鉆研,扎扎實實地工作,就能無愧于教師這一光榮稱號,就是對《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》的最好詮釋。
    在教育工作的諸多矛盾中,教和學是主要矛盾。正確處理教和學的關(guān)系,建立和諧愉快的師生關(guān)系是“快樂教學”的先決條件。教和學的矛盾,主要方面是教師,有了教師“樂教”,才會有學生的“樂學”,盡管其他條件都具備,如果沒有教師的“樂教”,沒有良好的師生關(guān)系,學生也快樂不起來,從而影響教學質(zhì)量。
    “熱愛學生,全面育人,為人師表”這是對教師的基本要求。樂于其業(yè),善于其業(yè)的基礎(chǔ)是對學生的愛。愛的真諦是尊重和相信每一個學生,要把學生作為一個具有人格的人來對待。教師尊重和相信學生,才能培養(yǎng)起學生的自尊心和自信心。學生有了自尊、自信,才能構(gòu)成和諧愉快的師生關(guān)系。師生關(guān)系良好,才能促成群眾的良好關(guān)系的構(gòu)成。學生有安全感、寬松感、愉快感,就能有效地發(fā)揮教師在“快樂教學”中的主導(dǎo)作用,促使學生生動、活動、主動地得到發(fā)展。
    新時代教師行為十項準則心得體會篇八
    每一位教師首先都應(yīng)做到愛國守法,熱愛教育事業(yè),要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心,才能“樂于奉獻”。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出,不計報酬的.付出的。對學生負責、讓家長滿意。
    小學生總是把教師看作學習、模仿的對象。我們的的一言一行,一舉一動都會對孩子們產(chǎn)生影響,甚至影響一生。所以,我們要從小事做起,從自我做起,為人師表。
    熱愛學生,關(guān)心愛護全體學生,尊重學生人格,平等、公正對待學生。對待那些學困生一定要有耐心,千萬不要言行過激,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點大力表揚,培養(yǎng)學生健康人格,樹立學生學習自信心。對待生活上有困的學生,我們要及時伸出援助的雙手鼎力支持。當孩子們遇到危險的時候,我們要有犧牲自我也要保護好孩子們的精神,總之我們要像對待自己孩子一樣關(guān)愛每一位學生。關(guān)愛學生是我們的天職。
    新時代新理念,我們要樹立終身學習理念,跟上時代的步伐。要認真參加學校組織的各項學習活動,參加進修學校和國家安排的各項培訓(xùn)活動,在學習中虛心向年輕教師請教,努力提高自己的業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)能力。
    新時代教師行為十項準則心得體會篇九
    真正喜歡上教師這一職業(yè),源于對孩子的喜愛。他們的單純美好、積極向上,以及成長中的跌跌撞撞,都能吸引我的關(guān)注。但作為教師,對學生僅僅有喜愛是不夠的,更要愛之有法?!缎聲r代中小學教師職業(yè)行為十項準則》第五條“關(guān)心愛護學生”明確提出,愛生就要嚴慈相濟,誨人不倦,真心關(guān)愛學生,嚴格要求學生,做學生良師益友;不得歧視、侮辱學生,嚴禁虐待、傷害學生。關(guān)心愛護全體學生,就要尊重學生人格,平等、公正對待學生,對學生一視同仁,更不能歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生。
    對學生多點耐心,善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點,關(guān)注他們的每一次細微的進步,以此為契機樹立學生自信心,培養(yǎng)學生健康人格。而對于學生的不良表現(xiàn),也要嚴格指出,悉心幫助,讓學生明確改進要求,做到嚴中有愛,愛中有度。我愿始終保有這顆愛心,俯下身來,投入孩子童真的世界。
    新時代教師行為十項準則心得體會篇十
    愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。
    教育是一門藝術(shù),只有走進學生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力,教師關(guān)愛的目光就是學生心靈的陽光??鬃釉f:“師者,傳道授業(yè)解惑也?!?BR>    名老師,傳的不僅僅是學之理,更應(yīng)該是人之道,一名老師,職為授業(yè),更為樹形。所以教師要有完美人格,讓他的一言一行使學生們的成長耳滿目染、潛移默化。所以教師要有崇高師德,不管是教書,還是育人,都能讓他的學生全盤接受,永記于心。
    教育是藝術(shù),是愛的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學生,才能教育好學生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用??梢哉f,熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠,缺乏熱情,決不是個有良好師德的好教師。
    孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從?!毙W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,教師的言行舉止能夠影響一個學生的一生。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教。要在自己的自身修養(yǎng)方面追求卓越,追求高標準,這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)?!盀槿藥煴怼笔墙處熥钏馗叩臉s譽,也是教師的神圣天職。作為一個人民教師,負擔著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民,特別是青少年一代文明程度的直接責任“教育者先受教育。只有最大限度地提高教師為人師表的水平,才能勝任人民教師的歷史使命,無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求我們要時時處處以身作則,為人師表,凡要求學生做的自己必須先做到做好。比如要求學生不遲到早退,教師自己就不能遲到早退;要求學生文明禮貌,教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學生遵守行為規(guī)則,教師應(yīng)自覺遵守教師守則。否則,光要求學生,而自己又不身體力行,反而胡作非為,學生就認為這樣的老師言行不一,出爾反爾而不可信賴。因此,我們教師時時刻刻都要嚴格要求自己,不斷學習,加強修養(yǎng),讓自己成為一個具有高尚師德的人,才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,更好地培養(yǎng)“四有新人”,才不事負黨和人民賦予我們教師的光榮使命。
    新時代教師行為十項準則心得體會篇十一
    作為一名光榮的人民教師,認真學習與貫徹落實新規(guī)范,是義不容辭的責任,也是規(guī)范教師的育人行為,提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。
    通過學習,我對新規(guī)范的內(nèi)涵和意義有了全新的認識和深刻體會。概括起來,有如下幾點:
    無數(shù)成功人士的經(jīng)驗告訴我們,獲得成功,很大程度上取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動的心態(tài)更是身心健康的內(nèi)在動力,它能促使我們積極向上,不斷進取。同時,教師的良好心態(tài),必然給學生帶來極大的正面影響,促進他們健康快樂的成長,最終實現(xiàn)教育教學目標,并且形成良性循環(huán)。反之,如果教師言行懈怠,處事消極,那么,勢必會使?jié)M園的花朵如遭酷霜,精神萎靡,自然也不能茁壯成長。
    這是教師對待學生的核心原則。師者,必須學會寬容,。人非圣賢,孰能無過?更何況我們面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢?嚴,是一種愛,寬容,也是一種愛。寬容更是一種信任,是一種激勵,是一種仁慈,它能溫潤學生的心田,開啟學生心靈之窗,給學生以安慰和力量,往往能收到事倍功半甚至意想不到的效果。教師還應(yīng)尊重學生的個性差異,友善地接受每一個學生,以平等的眼光看待每一個學弟生,注意時時處處在細節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識。此時,你會在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn),每一個孩子是那么爛漫,那么可愛;你的心,和學生貼得是那么近;你的感受,是如此之美妙。
    師者,對學生無私奉獻乃是天經(jīng)地義,關(guān)心每一個學生的成長,熱愛學生,尊重、理解學生,以人為本,是教師正確處理與學生之間關(guān)系的準則。熱愛學生并非易事,必須通過繁瑣的具體小事讓學生體會到老師的暖暖春意。疼愛自己的孩子是一種本能,而熱愛別人的孩子則是一種超越!這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ),學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、持久而又深厚的愛,其內(nèi)涵極為豐富,既包括要求教師精心熱愛學生,又包括要求教師精心教育學生。
    贈人玫瑰,手留余香。此刻,你會覺得自己處在蜂蝶紛飛的萬花叢中,幸福異常!
    這是教師走向終身發(fā)展的.基本原則。終生學習,這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,教師更應(yīng)該活到老學到老,如此,才能勝任新形勢下這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。因此,我們必須不斷地給自己加壓充電,養(yǎng)成良好的讀書學習習慣,把學習看成一種樂趣,把自己當成一塊海綿,通過各種渠道和不同形式汲取營養(yǎng),使自己變得更加睿智和聰慧。在吸取新的知識和接受新的觀念過程中,師者還應(yīng)該不斷善反思、勤筆記,注重積累,加強研究,以期有所真正提高,走向終身發(fā)展,不斷進取的開拓之路。
    總而言之,在今后的教育教學實踐中,我還要進一步學習黨的各項方針政策,學習和貫徹、落實新的教育教學理論,不斷更新教育理念,不斷提高自己的思想認識和理論水平,刻苦鉆研業(yè)務(wù),知難而進,客服松懈麻痹思想,爭取在退休前,再上一個新臺階。
    新時代教師行為十項準則心得體會篇十二
    教師行為準則是教師職業(yè)道德規(guī)范的體現(xiàn),是教師行為規(guī)范的指導(dǎo)。作為一名教師,我在實踐中深刻體會到了教師行為準則的重要性,這對我個人的成長和教育事業(yè)的發(fā)展起到了積極的促進作用。以下是我對教師行為準則的十項心得體會。
    首先,樹立正確的人生觀和價值觀。作為教師,我們是學生人生道路上的引路人,應(yīng)該以身作則,以正確的人生觀和價值觀影響和引導(dǎo)學生。我們要注重培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和正直的人格,同時也要讓學生明白自己的人生目標,懂得為自己的價值追求而努力奮斗。
    其次,關(guān)注學生的全面發(fā)展。教師行為準則中要求教師尊重學生的個性和特點,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和實踐能力,培養(yǎng)學生的多元智能。作為教師,我們應(yīng)該關(guān)注學生的體育、藝術(shù)、科技等方面的發(fā)展,為他們提供多元化的成長環(huán)境和機會。
    第三,做到公正公平。作為教師,我們要公正對待每一位學生,不偏私才能保持教育的公正和公平。我們不能只關(guān)注成績好的學生,而忽視了那些有潛力、有天賦但成績不好的學生。我們要根據(jù)學生的具體情況,采取不同的教育方法和策略,幫助他們充分發(fā)展?jié)摿Α?BR>    第四,維護學校安全。教師是學校安全的守護者,我們要時刻關(guān)注學生的安全問題,確保學生的人身安全和心理健康。作為教師,我們應(yīng)該密切關(guān)注學生的行為,及時發(fā)現(xiàn)和解決學生在校園中出現(xiàn)的問題,并采取相應(yīng)的措施保證學生的安全。
    第五,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。教師行為準則要求教師具備良好的教育理論知識和教育技能,能夠不斷學習和進修,提高自己的教育教學水平。作為一名教師,我們要注重教學法的研究和教育研究的實踐,不斷提高自己的教育科研能力和教學能力。
    總之,教師行為準則是教師的底線和規(guī)范,是教師職業(yè)的基石。只有教師們不斷地遵守和貫徹教師行為準則,才能更好地履行教育使命,更好地為學生的成長和發(fā)展做出貢獻。作為一名教師,我將始終秉持教師行為準則的要求,努力提升自己的教育教學水平,為培養(yǎng)更多有理想、有道德、有文化、有紀律的優(yōu)秀學生而努力。
    新時代教師行為十項準則心得體會篇十三
    教育部持續(xù)加大違反教師職業(yè)行為十項準則問題查處力度。進一步加大通報曝光力度,強化典型案例警示教育,形成強大震懾,對頂風違規(guī)的,依法依規(guī)嚴肅處理并追責,以有力的落實舉措和堅決的行動,能力營造風清氣正的教書育人良好環(huán)境。學習了《新時代中小學教師十項準則》,我頗有感觸。準則規(guī)范的是教師職業(yè)道德行為,還對教師提高政治素質(zhì)、傳播優(yōu)秀文化、積極奉獻社會等方面提出更高要求。在我國發(fā)展新的歷史方位下,人民群眾對更好教育的需要日益增長,知識獲取方式和教師傳授方式、教和學關(guān)系都發(fā)生了變化,這些都對教師隊伍能力和水平提出了新的更高的要求。
    在日常的教學中,要時刻注意加強安全防范,加強對學生的安全教育,保護學生安全;
    此外,秉持公平誠信,堅持原則,處事公道也是新時代中小學教師履行立德樹人神圣使命的必備素養(yǎng)。
    教師應(yīng)為人師表,樹立學生人生的表率;
    教師應(yīng)陶冶情操,自覺規(guī)范思想行為?!皭邸迸c“責任”是貫穿中小學教師職業(yè)道德的核心和靈魂,時時刻刻用規(guī)范要求自己,特別要加強自身的師德修養(yǎng),全面提高自身素質(zhì)才能做一名合格的教師,為教育發(fā)展作出自己的貢獻。教書者必先為人師,育人者必先行為范,所以遵守職業(yè)道德規(guī)范,加強素質(zhì)教育才能樹立教師良好的育人形象。
    愛教育、愛自我、愛學生,是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我,從民族和事業(yè)的大局出發(fā),認認真真地學習,勤勤懇懇地鉆研,扎扎實實地工作,就能無愧于教師這一光榮稱號,就是對《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》的最好詮釋。
    在教育工作的諸多矛盾中,教和學是主要矛盾。正確處理教和學的關(guān)系,建立和諧愉快的師生關(guān)系是“快樂教學”的先決條件。教和學的矛盾,主要方面是教師,有了教師“樂教”,才會有學生的“樂學”,盡管其他條件都具備,如果沒有教師的“樂教”,沒有良好的師生關(guān)系,學生也快樂不起來,從而影響教學質(zhì)量。
    “熱愛學生,全面育人,為人師表”這是對教師的基本要求。樂于其業(yè),善于其業(yè)的基礎(chǔ)是對學生的愛。愛的真諦是尊重和相信每一個學生,要把學生作為一個具有人格的人來對待。教師尊重和相信學生,才能培養(yǎng)起學生的自尊心和自信心。學生有了自尊、自信,才能構(gòu)成和諧愉快的師生關(guān)系。師生關(guān)系良好,才能促成群眾的良好關(guān)系的構(gòu)成。學生有安全感、寬松感、愉快感,就能有效地發(fā)揮教師在“快樂教學”中的主導(dǎo)作用,促使學生生動、活動、主動地得到發(fā)展。
    新時代教師行為十項準則心得體會篇十四
    教師是決勝全面建成小康社會、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的重要力量,是落實立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵。我國各級各類學校的教師,他們中絕大多數(shù)都敬重學問、關(guān)愛學生、嚴于律己、為人師表,受到學生尊敬和愛戴少年強則國強,而我們老師是肩負教育少年責任的人,更應(yīng)該管理好自己的'行為。這份準則,讓我們更加清楚自己的教育教學行為中哪些是可以做的,哪些是不能做的。
    作為基本條件,這些是必須的:擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),貫徹黨的教育方針;不得在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行,忠于祖國,忠于人民,恪守憲法原則,遵守法律法規(guī),依法履行教師職責;不得損害國家利益、社會公共利益,或違背社會公序良俗。
    面對孩子;帶頭踐行社會主義核心價值觀,弘揚真善美,傳遞正能量;不得通過課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯誤觀點,或編造散布虛假信息、不良信息。落實立德樹人根本任務(wù),遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律,因材施教,教學相長;不得違反教學紀律,敷衍教學,或擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為。關(guān)心愛護學生。不得歧視、侮辱學生,嚴禁虐待、傷害學生。加強安全防范。學生的生命安全大于天啊!
    文明不光是學生們應(yīng)該做的,更是我們應(yīng)該示范的。為人師表,以身作則,舉止文明,作風正派,自重自愛。制定教師職業(yè)行為準則,明確新時代教師職業(yè)規(guī)范,針對主要問題、突出問題劃定基本底線,加強師德師風建設(shè),是建設(shè)政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的重要舉措,也為教師嚴格自己約束、規(guī)范職業(yè)行為、加強自己修養(yǎng)提供基本遵循??傊?,提升自己的修養(yǎng),加強自己的師德品味,才能在新時代里教育好孩子,服務(wù)好學生。
    新時代教師行為十項準則心得體會篇十五
    最近,教育部頒布了《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》、《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》、《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》(以下統(tǒng)稱“準則”)及《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(20xx年修訂)》、《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件。本人經(jīng)過自學有三點體會:
    一是準則具有現(xiàn)實指導(dǎo)性。教育部為弘揚高尚師德,明確底線行為,造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍,針對極個別人理想信念模糊,育人意識淡薄,放松自我要求,甚至出現(xiàn)嚴重違反師德行為,損害教師隊伍形象,影響學生健康成長而制定的。因為教師是決勝全面建成小康社會、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的重要力量,是落實立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵,所以這是建設(shè)政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的重要舉措,也為教師嚴格約束、規(guī)范職業(yè)行為提供依據(jù)。
    二是準則具有實際針對性。準則結(jié)合中小學教師隊伍的不同特點,提出十條針對性的要求,包括堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、誠實守信、廉潔自律等方面,每一條既提出正面倡導(dǎo),又劃定師德底線。其中,堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、誠實守信、廉潔自律等幾個方面,結(jié)合中小學教師中的不同表現(xiàn)、存在的問題及在不同階段教師隊伍的差異性,提出不同要求,更貼合實際、更具現(xiàn)實針對性。
    三是準則具有素養(yǎng)增強性。準則促進教師提高政治思想道德素養(yǎng)。
    1、增強四個意識,政治站位正確。從教師職業(yè)承擔的重要使命和責任上,處理好個人利益和國家、社會利益的關(guān)系,處理好個人理想和民族夢想的關(guān)系,集聚奮斗力量,做新時代的見證者、開創(chuàng)者、建設(shè)者。
    2、增強底線意識,基本定位適當。準則中的禁行性規(guī)定是底線,是從事教師職業(yè)的最低要求,是大中小幼職特各級各類學校教師必須遵守的,是不可觸碰的紅線。
    3、思想行動一致,理解認識到位。準則中的禁止性規(guī)定,不是體檢結(jié)果,是預(yù)防保健手冊,是對廣大教師的警示提醒,是嚴管厚愛,引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教書育人實踐,時刻自重、自省、自勵,增強行動自覺,做以德立身、以德施教、以德育德的教師,承擔職責使命。
    新時代教師行為十項準則心得體會篇十六
    教師是孩子心目中的榜樣和楷模,教師的言行在孩子們心目中是有著很重要的位置。所以我們教師應(yīng)該嚴于律己,要求孩子們做到的,教師首先要做到。正人先“正己”,“正己”是師德的基礎(chǔ),不能正己,也就不可能有教師的垂范。
    師德,即教師的職業(yè)道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師勞動的'對象是那些正在長身休、長知識、可塑性非常強的孩子們。教師的工作態(tài)度及道德觀直接影響他們品德的形成與發(fā)展,而這種影響又是無形的、潛移默化的,甚至是長遠而深刻的。對此,教育家胡昭廣先生曾經(jīng)有一句十分形象的`話:“教師是一種精神。老師在我們心中留下的是對我們靈魂的塑造、品德的塑造,他們的靈魂,他們的思想,是深深扎在我們心中的。”
    教師良好的思想品行就是教師最偉大的人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師,他不幸患上了強直性脊椎炎,頸不能轉(zhuǎn),腰不能彎,腿不能曲,上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀,不憂傷,憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心,依然頑強地堅守在講臺上。學生看著他忍著劇痛,冒著冷汗在那里講課,都感動得落淚了。他深情地說:知識是人民給的,我要珍惜這有限的時光,把知識獻給人民。古今中外無數(shù)事例證明,育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身,以身立教。
    教師在學生心目中占有非常重要的位置。孔子日:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。教師需要從小事做起,從自己做起,率先示范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,學生才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。
    熱愛一個學生就等于塑造一個學生,而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。其實每一位學生都渴望得到老師的愛,龍其是那些家庭有過特殊變故的學生,容易形成特別性格,這就要求教師真誠相待,熱情鼓勵,耐心幫助,使他們在愉快的情感體驗中接受教育。
    德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種渾厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自己修養(yǎng)。
    新時代教師行為十項準則心得體會篇十七
    20xx年春季,由于受疫情影響,我們延遲開學,利用這個假期,我認真學習了《新時代教師職業(yè)行為十項準則》,通過深刻的學習,感觸頗深,曾經(jīng)的困惑在學習中慢慢釋然----準則是教師職業(yè)行為的基本規(guī)范,師德師風是評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準,我們要規(guī)范職業(yè)行為,明確師德底線,下面將自己學習的點滴體會與大家分享。
    教師是知識的化身,是智慧的靈泉,是道德的典范,是人格的楷模,是學生人生可靠的引路人。教師是學生美好心靈的塑造者。教師的一言一行,都無時無刻不在影響著學生,教育著學生。當我們的老師用自己的行動給學生作出表率時,也同時給學生指明了行動的方向。教育的神圣還在于在我們塑造學生靈魂的同時,也在塑造自我的靈魂,并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確,在一個個鮮活的孩子面前,只有不斷地提高、完善自己,才能夠讓自己在“教師”這個稱號面前毫無愧色。因此,我時刻以"德高為師,身正為范"這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教,用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。
    從不歧視、不侮辱學生,不傷害學生。讓“春風化雨,潤物無聲”的愛,能成為一種強大的力量,影響學生的身心發(fā)展、人格形成和人生道路的拓展。
    我曾經(jīng)包保貧困學生周俊企和王東偉,經(jīng)常與他們談心,在生活上、學習上關(guān)心、照顧、鼓勵他們,為他們買書包、筆、書等學習用品。情感可促使學生自覺接受教師的教誨,養(yǎng)成良好的認知習慣,行為習慣。師生情感交流是相互作用,相互影響的過程,教師心里有了學生,學生就愿意和教師在一起,且有親近感;教師尊重、理解、關(guān)心學生,學生就將更尊重老師。讓學生看見你的愛,做一個讓學生保有童年天性的教師,做一個學生信賴教師,做一個優(yōu)雅的教師,我愿意做學生成長的看護者和陪伴者,努力成為學生成長的范本。
    教書,不是看你自身這桶水裝多少,而是看你怎么帶學生去找水。只要能以你自己的方式,帶著學生去尋找“清潔的水源”,讓源頭活水汨汨而來,你便是最優(yōu)秀的教師。
    教師的成長是一個終身學習的過程,要成為當今合格的教師,就必須樹立終生學習的理念,不斷更新充實自己的學識。教師更應(yīng)該是一條清澈的,不斷流動的小溪,吸引著學生到你身邊來汲水。一名優(yōu)秀的教師,除了必須熟練掌握專業(yè)學科知識和教材教法之外,還要“如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術(shù),拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴謹自律的治學態(tài)度,恪守學術(shù)道德,發(fā)揚優(yōu)良學風”。身體力行,以自己的光彩,自己的魅力來感召每一位學生。
    教師是教育發(fā)展的第一資源,是國家富強、民族振興、人民幸福的重要基石。教師就要執(zhí)著于教書育人,有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守。
    從教30余年,我一直執(zhí)著于教書育人,有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守在農(nóng)村小學。無怨無悔用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔,用自己的行動,全身心地投入工作中。我們要珍惜時代賦予的這份光榮,愛惜這份職業(yè),嚴格要求自己,不斷完善自己,擁有熱愛教育的定力和淡泊名利的堅守,在教書育人與教學管理的平凡崗位上貢獻自己的綿薄之力。
    今后我將按照《新時代教師職業(yè)行為十項準則》規(guī)范自己的職業(yè)行為,努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師,雖然我們?nèi)蓊佉惶焯焓ス鉂?,我們的白發(fā)日日增多,既然選擇了,那就堅守----春風化雨,誨人不倦。
    新時代教師行為十項準則心得體會篇十八
    前段時間學習了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》,感觸頗深我感覺自己的思想有了一個大的飛躍,對教師職業(yè)有了更深的認識,新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則包括十個方面的內(nèi)容:堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、潛心教書育人、關(guān)心愛護學生、堅持言行雅正、遵守學術(shù)規(guī)范、秉持公平誠信、堅守廉潔自律、積極奉獻社會。我需要弘揚高尚師德,力行師德規(guī)范,主要心得體會如下:
    教師肩負著培養(yǎng)下一代,教育下一代這個艱巨、繁重而又無比重要的任務(wù),為國家培養(yǎng)出合格、優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人,每一位教師都應(yīng)當遵守教師十項準則,做一個有理想信念、有道德情操、有扎實學識和有仁愛之心的好老師。
    既然選擇了教育這一行業(yè),就要熱愛這一行業(yè),要對自己的選擇負責,堅持跟著黨的政治方向,堅定自己的對黨的信念。盡可能的為國家輸送更多合格的、有用的、優(yōu)秀的人才,熱愛教育事業(yè)可以使教師的意志堅定,做到潛心教書育人,把自己的全部身心投入到教書育人這一行業(yè)中,成為一個合格的教師,一個合格的育人者。忠誠于黨,自覺愛國,可以在潛移默化的讓學生自發(fā)的愛國,讓下一代自主的擁有一顆熱烈的愛國之心。
    孔子曾說“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從”。學生是一個可塑造性極大的群體,教師的一言一行都對學生的成長擁有很大的影響,而老師更是個學生的榜樣,學生的表率。教師須堅持言行雅正,堅守廉潔自律,秉承公平誠信,更要規(guī)范自己的從教行為,做到以身作則,學生自會毋令則行。這更要我們時刻嚴格要求自己,不斷學習,嚴于律己,提高自身素養(yǎng)。
    做一個有高尚道德情操,有仁愛之心的好教師。一個擁有高尚道德情操的人,一定有堅定的信念,高度的自律,不會因為他人的監(jiān)督而行善,更不會因為無人監(jiān)督而不做,更不會作惡。高尚的道德情操可以使人擁有博大的胸懷,讓人敷衍行事。一個教師保持高尚的道德情操和仁愛之心不僅關(guān)系著個人的品德修行,而且關(guān)系到教師在學生心目中的形象與威信,道德情操使人更具人格魅力,讓教師對學生更有吸引力,而教師的仁愛之心讓教師與學生的距離更親近,讓教師自身真誠友善,富有同情心,樂于幫助別,關(guān)心學生,關(guān)愛學生。高尚的道德情操,仁愛之心讓教師保持樂觀開朗,豁達的胸懷,使我們在工作中或日常上保持理智的頭腦,在逆境中看到希望,在物質(zhì)橫流的時代正其身,修其德,行其善。
    社會主義教育事業(yè)是崇高而偉大的事業(yè)。我們應(yīng)該珍惜人民的教育事業(yè),熱愛教育事業(yè)。要做好教師工作,就必須熱愛工作,忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德的靈魂。每位教師都應(yīng)該熱愛教育事業(yè)和學生,在職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標準,才能尊重學生人格,著力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
    經(jīng)過了這次以學習,我深切體會到了新時代對教師的要求,明確了方向,更加堅定了心中的信念,教師不僅是一種職業(yè),更是一種責任。教師不僅要教好書,更要育好人;教師不僅要對學生負責,更要對國家未來的建設(shè)負責。少年富,則國富,少年強,則國強,而教師富則少年富,教師強則少年強。教師應(yīng)當堅持并遵守新時代教師職業(yè)行為十項準則,以爭做四有好老師為榮。作為人民教師的一員,我須時刻謹記教師的使命,不斷學習,積極提升自身素養(yǎng)品德修行,做一個合格的,優(yōu)秀的新時代教師。