通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)一步挖掘自己的潛力和提升空間?？偨Y(jié)內(nèi)容要客觀、準(zhǔn)確，突出重點(diǎn)，避免模糊和主觀性過強(qiáng)。以下是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)樣本，供您參考和學(xué)習(xí)。
音樂社團(tuán)活動(dòng)策劃書篇一
秉持以提倡個(gè)性,發(fā)展素質(zhì)教育為中心，利用課余時(shí)間打造豐富的校園音樂文化環(huán)境,實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的教育目標(biāo)，為廣大同學(xué)提供展示自我的空間和舞臺(tái)，創(chuàng)建和諧的校園氛圍為指導(dǎo)思想創(chuàng)設(shè)云骨民樂社團(tuán)。
xxxx。
本社團(tuán)我們初步接手，老隊(duì)員基本畢業(yè)首先必須是先招募全校有著音樂愛好的成員，建立新社團(tuán)機(jī)構(gòu)，通過組織學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，真正成為一支有實(shí)力的社團(tuán)。因此，每周的訓(xùn)練學(xué)習(xí)是必要的，首先第一次集體活動(dòng)為教師講解社團(tuán)紀(jì)律，第二次集體活動(dòng)則由老師李雨倩，何佳麗進(jìn)行因?yàn)榛局R(shí)教學(xué)，平時(shí)由李雨倩與何佳麗老師分組訓(xùn)練。社室將為社員開放，為學(xué)習(xí)練習(xí)所需。
校社團(tuán)不同于年級(jí)社團(tuán)，校社團(tuán)是立志成為學(xué)校的特色，為了共同的目標(biāo)與理想，經(jīng)學(xué)校同意成立的學(xué)生團(tuán)體。社團(tuán)的活動(dòng)空間廣闊，充分發(fā)揮起社團(tuán)這一陣地作用，社員可以大有作為。要培養(yǎng)社團(tuán)成員不僅能合理安排時(shí)間完成學(xué)習(xí)任務(wù),還要對(duì)社團(tuán)有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
開展豐富多彩的課外藝術(shù)活動(dòng)，多方面提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)。將平時(shí)的培優(yōu)工作做到位，及時(shí)發(fā)現(xiàn)音樂人才，培養(yǎng)學(xué)生的參與興趣。
9月中旬前：進(jìn)行器樂整理，選拔新成員，完成重組社團(tuán)機(jī)構(gòu)，確定任教老師9月、10月、11月、12月：進(jìn)行實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，分班授課。
分大課時(shí)（兩課時(shí)）與小課時(shí)（一課時(shí)）兩個(gè)時(shí)間段安排，大課時(shí)集中安排在周二下午。
二、三兩節(jié)課，小課時(shí)安排在每周一至周五早操大課間及無間活動(dòng)時(shí)間。
嚴(yán)格落實(shí)“訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練地點(diǎn)、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練樂器、指導(dǎo)教師”五個(gè)方面。
第二周，進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂樂理知識(shí)的教學(xué)，和視唱練耳訓(xùn)練。第三周，進(jìn)行樂器的初步認(rèn)識(shí)，講授樂器的使用方式與保養(yǎng)方法。
第四周到第十七周，進(jìn)行民樂團(tuán)所需的各項(xiàng)樂器的基本技能訓(xùn)練。（二胡，琵琶、阮、柳琴、揚(yáng)琴等）。
第十八周，社團(tuán)期末考核。
楊琴組、琵琶組、二胡組------隊(duì)室。
柳琴組、中阮組------衛(wèi)生室。
橫笛組、嗩吶組------民族體藝館。
1、必須準(zhǔn)時(shí)參加每一次活動(dòng)，不得無故缺席或遲到早退，有事有病需上交書面請(qǐng)假條（由家長(zhǎng)或班主任簽名）。
2、組長(zhǎng)做好每次活動(dòng)的考勤，并及時(shí)向老師匯報(bào)。負(fù)責(zé)老師要做好請(qǐng)假、缺席及違反紀(jì)律名單的登記。
3、活動(dòng)時(shí)隊(duì)員要做到認(rèn)真、積極，遵守紀(jì)律。
4、每個(gè)人保管好自己的樂器，愛護(hù)樂器，不得損壞、丟失，如損壞丟失照價(jià)賠償。
6、活動(dòng)結(jié)束后要有序整齊地放置樂器，做好教室的清潔打掃。
音樂社團(tuán)活動(dòng)策劃書篇二
1、用肢體語言感受活潑歡快的音樂。
2、了解集體游戲方法，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。
感受音樂的節(jié)奏、結(jié)構(gòu);在音樂游戲的過程中學(xué)習(xí)輪流的合作方法。
1、旅行舞音樂：《庫乞乞》mp3、導(dǎo)游旗三面分別寫上數(shù)字“3”、“4”、“5”;大紙一張、記號(hào)筆一支;海邊游玩和登山的照片。
2、幼兒14人，小椅子圍成半圓形。
1、說說快樂的旅行。
教師：“老師最喜歡出去旅游了!你們喜歡旅游嗎?你到過哪里旅游?那里有些什么好玩的地方?”
2、初步感受音樂，大家一起快樂地“庫乞乞”。
教師：“你覺得什么地方特別好玩呀?曲子里有一種很特別的聲音，誰來學(xué)一學(xué)?”
請(qǐng)幼兒再次欣賞音樂引導(dǎo)幼兒注意里面的“︱庫0︱庫0︱庫 乞︱乞-︱”，并帶著孩子一起念音樂里的這個(gè)部分。
教師：“猜猜看，什么是庫乞乞?”
教師：“旅行中玩得最開心的時(shí)候就會(huì)說︱庫0︱庫0︱庫 乞︱乞-︱”。
教師：你覺得旅游的時(shí)候什么事情讓你感到最開心!
引導(dǎo)幼兒交流、分享或者想象自己旅行時(shí)候的快樂時(shí)刻，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒交流在海邊游玩、和爬山登上山頂時(shí)的快樂。
教師：“海邊游玩真開心，就讓我們一起到海邊做三件快樂的事，最開心的時(shí)候我們就一起說︱庫0︱庫0︱庫 乞︱乞-︱”。(具體的事情從孩子們的交流中來，如“玩水”、“堆沙”、“游泳”等，引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作大膽、快樂地表現(xiàn)。)
教師：“登山時(shí)，登得越高，看得越遠(yuǎn)!登上山頂望一望，你看到了什么?”(教師可以播放一些圖片引導(dǎo)幼兒想象投入到登高望遠(yuǎn)的情境中。)
教師：“登上山頂，看到美麗的景色是我們最快樂的時(shí)刻，讓我們大聲地說︱庫0︱庫0︱庫 乞︱乞-︱”。
3、通過圖譜和律動(dòng)進(jìn)一步感受音樂。
教師：現(xiàn)在就讓我們跟著音樂去旅行吧!先去海邊走一走，爬上高高的山，登上山頂啦!(播放音樂，教師隨著音樂繪圖譜。)
教師：“發(fā)現(xiàn)了嗎?音樂到哪里我們開始上山?”(播放音樂，教師指圖譜引導(dǎo)幼兒感受音樂的結(jié)構(gòu))。
教師：“一共要爬幾次才到山頂?”
引導(dǎo)幼兒坐著，用自己的兩只手指當(dāng)兩條腿，平放的膝蓋想象成海邊的平地，身體想象成高山，并找找山腳、山腰、山頂?shù)任恢谩?BR> 層次1：教師和幼兒一起聽著音樂律動(dòng)——a段“海邊走走”、b段“登山”、c段“庫乞乞”。
層次2：教師指圖譜，幼兒律動(dòng)。
層次3：個(gè)別幼兒指圖譜，教師和幼兒律動(dòng)。
層次4：請(qǐng)幼兒站起身大膽創(chuàng)編a、b兩段的動(dòng)作，教師幫助幼兒配合音樂優(yōu)化動(dòng)作。
4、合作游戲“快樂的旅行團(tuán)”。
教師出示“導(dǎo)游旗”。
教師：“各位游客大家好，歡迎來到音樂旅行團(tuán)，我是你們的導(dǎo)游，今天我們游覽的地點(diǎn)是海邊和高山，我們一起手拉手出發(fā)吧——”
層次1：教師當(dāng)導(dǎo)游領(lǐng)著孩子們一齊手拉手游戲。
層次2：把導(dǎo)游旗遞給個(gè)別幼兒教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)旗子上的數(shù)字找到相應(yīng)的游客人數(shù)組團(tuán);出示另外兩面導(dǎo)游旗引導(dǎo)幼兒分別組團(tuán)，在音樂聲中三個(gè)旅游團(tuán)一同出發(fā)。
層次3：教師提出問題——大家都想做導(dǎo)游怎么辦?引導(dǎo)幼兒用輪流的方法合作游戲，并且明確在音樂進(jìn)行到“庫乞乞”的時(shí)候進(jìn)行輪換。三個(gè)旅游團(tuán)在音樂聲中游戲并輪換導(dǎo)游的角色。
5、提出新的旅行點(diǎn)，延伸活動(dòng)內(nèi)容，幼兒聽音樂往外走。
教師：“除了海邊和高山，你們還想到哪里玩呀?”
這是一個(gè)中班的活動(dòng)，老師們普遍感覺中班的孩子既不像小班孩子那么天真、可愛各方面的能力也沒有大班孩子好，因此中班的小朋友常是教學(xué)評(píng)比、教學(xué)展示活動(dòng)中“沒人要”的那群孩子，但是這個(gè)活動(dòng)在內(nèi)容的選擇和活動(dòng)的設(shè)計(jì)上都非常適切當(dāng)下的中班孩子——作為活動(dòng)載體的音樂《庫乞乞》結(jié)構(gòu)鮮明、節(jié)奏感強(qiáng)，長(zhǎng)短適宜很適合中班的孩子來感受；以旅行、旅游中的海邊游玩、登山等從孩子們生活經(jīng)驗(yàn)中來能引起孩子共鳴的事物的為情節(jié)、情境把音樂具體化；漸漸學(xué)會(huì)合作也是中班孩子的“必修課”活動(dòng)中的難點(diǎn)便是“輪流”這一合作的方式、方法。所有的教育價(jià)值都蘊(yùn)藏在了生動(dòng)、有趣的活動(dòng)中。
聽吳佳瑛老師上課最大的感觸就是整個(gè)活動(dòng)中所體現(xiàn)的理念，她把那些寫在紙上、喊在口頭的《新綱要》中的理念化作了教育實(shí)踐，化作了幼兒真實(shí)的發(fā)展過程！她的教育行為時(shí)時(shí)刻刻都體現(xiàn)了教育的智慧和耐心——她的一言一行都順應(yīng)了孩子的興趣，尊重了孩子獨(dú)有的經(jīng)驗(yàn)，她善于傾聽、理解孩子因此她總能發(fā)現(xiàn)孩子言行中的亮點(diǎn)，并結(jié)合孩子自身的經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)他們自主地去發(fā)現(xiàn)和理解。
如果把一個(gè)集體活動(dòng)比喻成是一段“尋寶的旅程”那老師就是和孩子一起尋找寶藏的朋友。
音樂社團(tuán)活動(dòng)策劃書篇三
【常規(guī)活動(dòng)】日常關(guān)于演唱及合唱的基本訓(xùn)練。
2、活動(dòng)背景。
“音樂之聲”社團(tuán)將于此時(shí)此刻起航，充實(shí)，引領(lǐng)我們的大學(xué)生活、經(jīng)過兩年學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)，我們深切的認(rèn)識(shí)到音樂對(duì)一個(gè)人的修養(yǎng)及影響是多么的重要。因此，想借此機(jī)會(huì)，在老師的親臨指導(dǎo)下，能將同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來，一起將音樂的精神繼續(xù)傳遞。
為了豐富校園文化生活，挖掘?qū)W生的音樂潛能，提高其音樂修養(yǎng)及自身素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用合唱表達(dá)情感，與他人溝通、融洽感情，乃至和諧地和他人合作、形成一種與人共事的的團(tuán)隊(duì)精神。感悟個(gè)人在藝術(shù)小舞臺(tái)乃至社會(huì)大舞臺(tái)中的角色位置，感悟個(gè)人對(duì)集體、對(duì)生活的責(zé)任，體現(xiàn)了藝術(shù)育人的特殊功能，特成立合唱社團(tuán)。為了使活動(dòng)順利高效的開展。
合唱團(tuán)的組建首先考慮的是，是否滿足同學(xué)們的志趣所向和愛好所在。設(shè)計(jì)承建“音樂之聲”社團(tuán)從多方面進(jìn)行了考慮，是否能夠得到廣大師生的積極響應(yīng)，能夠得到鼓動(dòng)和支持，將是我們繼續(xù)走下去的最大動(dòng)力。在該合唱團(tuán)的策劃過程中，出現(xiàn)過種種的矛盾和困難，都是在多次的試行，查漏補(bǔ)缺，并繼續(xù)完善“音樂之聲”社團(tuán)策劃的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
3、活動(dòng)主題。
合唱的日常訓(xùn)練。
4、活動(dòng)目的。
為了讓我們的同學(xué)更能夠了解音樂，為了讓我們同學(xué)更能夠走進(jìn)音樂，為了讓我們的同學(xué)更能夠展示自己，展現(xiàn)音樂，我們特意組建“音樂之聲”社團(tuán)旨在提供更好的平臺(tái)，提供方便的優(yōu)良條件，提供完美的模式，讓我們鐘愛音樂的同學(xué)繼續(xù)自己的音樂夢(mèng)想，圓夢(mèng)大學(xué)之旅。
音樂社團(tuán)的成立以同學(xué)們的志趣與專業(yè)愛好為聯(lián)系紐帶，以豐富自我知識(shí)和能力，拓寬視野為原則，鍛煉和提升自己為己任；合唱團(tuán)的建立根據(jù)其本身的性質(zhì)定位，“音樂之聲”社團(tuán)由學(xué)生團(tuán)體組織發(fā)起，根據(jù)其使命定位，該音樂社團(tuán)將是為同學(xué)們無常進(jìn)行指導(dǎo)、講授以及組織參加各種形式的音樂賽事，提供鍛煉的平臺(tái)。
音樂社團(tuán)的建立作為高校音樂文化的載體，豐富同學(xué)們的音樂知識(shí)。不但可以開闊我們的視野，而且可以不斷提高我們的社會(huì)實(shí)踐能力和積累社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，音樂社團(tuán)的建立在同學(xué)們的生活中具有舉足輕重的影響，他將成為鐘愛的同學(xué)們豐富大學(xué)生活的“第二課堂”。
作為與唱歌及合唱有關(guān)的社團(tuán)，基本的訓(xùn)練非常重要。合唱社團(tuán)的成員大多是大一新生，剛?cè)牒铣獔F(tuán)的學(xué)生都未進(jìn)行過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練。聲音“白”而“扁”，氣吸的淺、位置低、口腔張不開、下巴緊。在音樂修養(yǎng)還比較差聲音的藝術(shù)性訓(xùn)練起來比較有難度，需要通過訓(xùn)練基本功來強(qiáng)化。
1、通過嚴(yán)格的氣息訓(xùn)練和不同的發(fā)聲方法規(guī)范學(xué)生的聲音，使學(xué)生的演唱水平和演唱技巧得到提高。
2、通過練唱中外合唱曲目，提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。
3、通過合唱姿態(tài)、舞蹈造型的訓(xùn)練，提高學(xué)生的音樂審美能力、表現(xiàn)能力。
5、活動(dòng)名稱。
合唱的基本訓(xùn)練。
6、活動(dòng)地點(diǎn)。
行政樓3樓音樂室。
7、活動(dòng)對(duì)象。
本社團(tuán)的'社員。
8、活動(dòng)時(shí)間。
第7周至第14周的星期天晚上19:50~21:00。
一、活動(dòng)流程。
萬事開頭難，給我們一個(gè)起點(diǎn)，給我們一條跑道，我們?cè)敢鈭?jiān)持下去，跑出自己人生的“馬拉松”。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)出了合唱團(tuán)的基本試行流程，建成符合我院學(xué)生發(fā)展的平臺(tái)效應(yīng)，這就是“音樂之聲”社團(tuán)的使命。
1、加強(qiáng)合唱欣賞，培養(yǎng)合唱興趣。
心聆聽各聲部的旋律，訓(xùn)練學(xué)生音樂的耳朵，提高合唱的聽覺能力。讓他們從音樂本身的旋律中體會(huì)合唱藝術(shù)的美，以此來培養(yǎng)學(xué)生合唱的興趣。
2、加強(qiáng)科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，激發(fā)合唱興趣。
合唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。在訓(xùn)練時(shí)，針對(duì)學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會(huì)氣息保持等錯(cuò)誤呼吸方法，采用他們能夠理解并完全可以做到的方法進(jìn)行練習(xí)。比如“象聞花”一樣做深呼吸練習(xí)；用半打哈欠的方法來啟發(fā)學(xué)生打開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學(xué)生將白聲和有氣息控制的高位置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別，以提高學(xué)生對(duì)聲音的辨別能力，幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時(shí)，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因?yàn)檫@樣不但會(huì)損壞聲帶，而且會(huì)破壞合唱的和諧性。在輕聲歌唱時(shí)，要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學(xué)會(huì)有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。
二、訓(xùn)練目標(biāo)：
1、基本功訓(xùn)練教給學(xué)生科學(xué)的發(fā)聲方法，訓(xùn)練學(xué)生聲音的高位置，讓學(xué)生區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。
2、聲音的訓(xùn)練:(1)呼吸(2)聲音位置(3)發(fā)聲訓(xùn)練。
3、音準(zhǔn)的訓(xùn)練音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ),好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。
4、尋找共鳴位置擴(kuò)大音域的訓(xùn)練。
（1）胸音訓(xùn)練。
（2）頭音訓(xùn)練。
5、合唱表現(xiàn)的四種手段。
（1）連唱。
（2）跳唱。
（3）強(qiáng)而有彈性。
（4）不連不跳。
6、節(jié)奏訓(xùn)練音樂是在時(shí)間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。
7、咬字吐字的訓(xùn)練以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國(guó)民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。
本音樂社團(tuán)受我院領(lǐng)導(dǎo)及廣大師生團(tuán)體的支持，自愿建成一個(gè)有組織，有規(guī)模的音樂團(tuán)體組織。首先，立足學(xué)校、面向社會(huì)、服務(wù)于在校大學(xué)生；其次，崇尚無償、自信和執(zhí)愛，增進(jìn)友誼，遵守術(shù)業(yè)專攻原則。
音樂社團(tuán)目標(biāo)是組織、團(tuán)結(jié)我院音樂愛好者，組織活動(dòng)，增強(qiáng)實(shí)踐，用愛好來帶動(dòng)能力繼續(xù)發(fā)展。其次，還可以形成我院與其他高校之間的合作、交流，增強(qiáng)其影響力。最后，我們可以積極參加各類音樂組織的比賽，增強(qiáng)自己的能力，為我們的將來就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本組織團(tuán)體遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，組織活動(dòng)服從學(xué)校集體活動(dòng)，以團(tuán)結(jié)為榮，營(yíng)造良好的校園氛圍。
訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn)。訓(xùn)練要有手段，合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個(gè)人的基本功。為了使學(xué)生達(dá)到聲音上的和諧統(tǒng)一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解決用聲上的響而不噪、輕而不虛、高而不擠、低而不壓現(xiàn)象。并逐漸擴(kuò)充到音準(zhǔn)、節(jié)奏、音域、咬字、吐字等現(xiàn)象。
1、科學(xué)正確的氣息訓(xùn)練氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。如靜坐練習(xí)、抽泣練習(xí)、聞花香練習(xí)來體會(huì)胸腹式呼吸法：：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制訓(xùn)練等。
2、重視發(fā)聲訓(xùn)練每節(jié)課根據(jù)學(xué)生的氣息聲音水平，進(jìn)行不同的發(fā)聲訓(xùn)練。平穩(wěn)連貫的唱法訓(xùn)練、彈跳有力的唱法訓(xùn)練等。
3、努力做到字正腔圓正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。對(duì)于不太容易讀的字用漢語拼音標(biāo)好。每首歌詞都要用普通話朗讀，隨時(shí)注意糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練不同聲母、韻母的正確口形，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)自然圓潤(rùn)的發(fā)聲。
4、音準(zhǔn)訓(xùn)練：音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。采用先入為主的方法，讓學(xué)生先學(xué)低聲部旋律。
音樂社團(tuán)活動(dòng)策劃書篇四
為使學(xué)生的課余生活更加豐富，使學(xué)生的興趣愛好有更大的展示舞臺(tái)，音樂社團(tuán)開展各式各樣的音樂活動(dòng)，從多方面提高了學(xué)生的藝術(shù)水平和藝術(shù)素養(yǎng)。為了將培優(yōu)做到位，我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)音樂人才，使學(xué)生有興趣加入到音樂社團(tuán)中來，并對(duì)學(xué)生興趣愛好或者一技之長(zhǎng)無限的放大，樹立起學(xué)生的自信心，為校園文化建設(shè)建立起堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、時(shí)間：每周四下午六點(diǎn)至七點(diǎn)。
2、地點(diǎn)：音樂舞蹈室。
我們開設(shè)有少兒聲樂和少兒舞蹈兩門課程，為了照顧到學(xué)生的興趣愛好，每周聲樂和舞蹈交替進(jìn)行。
少兒聲樂主要讓學(xué)生掌握不同年齡階段，針對(duì)不同的嗓音有不同的演唱技巧，除了上課應(yīng)該掌握的知識(shí)外，還應(yīng)該能找出歌曲中蘊(yùn)藏的樂理知識(shí)，并能對(duì)此進(jìn)行解釋說明。掌握基本的和聲概念和演唱技巧。并對(duì)學(xué)生的聽力有一定的訓(xùn)練。
舞蹈課主要針對(duì)孩子們的柔韌性練習(xí)和一些簡(jiǎn)單的民族舞蹈組合進(jìn)行練習(xí)。
老師要做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生薄弱點(diǎn)，并對(duì)以強(qiáng)化，對(duì)學(xué)生堅(jiān)持鼓勵(lì)為主的教學(xué)思想，及時(shí)評(píng)價(jià)每一個(gè)環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，保證每一節(jié)課都讓孩子們學(xué)到知識(shí)。
孩子們要做到認(rèn)真對(duì)待，用心練習(xí)，爭(zhēng)取在每一節(jié)課中都能學(xué)到知識(shí)。
音樂社團(tuán)活動(dòng)策劃書篇五
1、感受歌曲旋律，初步學(xué)唱歌曲。
2、理解歌曲內(nèi)容，初步嘗試用動(dòng)作，表情來表現(xiàn)歌曲情節(jié)。
初步學(xué)唱歌曲。
嘗試用動(dòng)作，表情來表現(xiàn)歌曲情節(jié)。
一、開始部分
1、聽音樂做踵趾小跑步進(jìn)入活動(dòng)室。
2、發(fā)聲練習(xí)，師生相互問好。
二、基本部分
（一）學(xué)唱第一段歌曲
1、以提問的方式引出主題。
——小朋友們，你們和好朋友在一起開心嗎？為什么？
——但是現(xiàn)在又兩個(gè)小朋友發(fā)生了一件不開心的事，請(qǐng)你們來聽一聽。
2、教師示范唱第一段歌曲，幼兒初步感受歌曲旋律。
3、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)唱歌曲。
（二）學(xué)唱第二段歌曲
1、引出第二段歌曲情節(jié)。
——這兩個(gè)小朋友發(fā)生了不開心的事，他們應(yīng)該怎樣來解決呢？
——想不想知道他們是怎樣做的？仔細(xì)聽！
2、教師示范唱第二段歌曲，幼兒欣賞。
3、讓幼兒說說第二段歌詞，熟悉歌曲內(nèi)容。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱第二段歌曲。
（三）完整學(xué)唱歌曲教師引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲，并讓幼兒為歌曲起名字。
（四）嘗試用動(dòng)作表情來表現(xiàn)歌曲
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作和表情。
2、師幼一起隨音樂邊唱邊做動(dòng)作。
三、活動(dòng)結(jié)束聽音樂做跑跳步離開活動(dòng)室。
音樂社團(tuán)活動(dòng)策劃書篇六
一、活動(dòng)背景：
中華民族自古以來就是一個(gè)崇尚知識(shí)、熱愛讀書的民族。讀書不僅可以改變個(gè)人的命運(yùn)，作為全體國(guó)民的閱讀，還能夠改變一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)。讀書能使國(guó)家富強(qiáng)、民族進(jìn)步、人民幸福、社會(huì)安康。周恩來提出的為中華之崛起而讀書至今仍然振聾發(fā)聵，蘇霍姆林斯基的無限相信書籍的力量的名言也仍然讓我們刻骨銘心。
許昌學(xué)院圖書館讀者協(xié)會(huì)，作為學(xué)校的新興社團(tuán)，在閱讀文化經(jīng)典建設(shè)書香校園這一思想的指導(dǎo)下，已經(jīng)成功地舉辦了世界讀書日萬人簽名、書山尋寶等一系列活動(dòng)。為了更好地建設(shè)校園文化，同時(shí)也為了讓讀書這個(gè)詞匯能真正的深入我們的內(nèi)心，所以協(xié)會(huì)決定在以往活動(dòng)的基礎(chǔ)上舉辦讀者協(xié)會(huì)第一屆讀者文化節(jié)。讀者文化節(jié)，是由讀者協(xié)會(huì)、世紀(jì)風(fēng)文學(xué)社主辦的面向全校的一場(chǎng)集知識(shí)、娛樂、競(jìng)賽為一體的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀、多思，從而更好地充實(shí)自我、提升自我。
二、活動(dòng)目的：
1、豐富同學(xué)們的課余生活，提升同學(xué)們的文化素養(yǎng)。
2、促進(jìn)與其它社團(tuán)之間的交流與合作。
3、建設(shè)文化校園，將多讀書、多思考的觀念植入校園文化。
三、活動(dòng)名稱：
許昌學(xué)院第一屆讀者文化節(jié)。
四、活動(dòng)主題：
多讀書、多思考。
五、活動(dòng)口號(hào)：
閱讀文化經(jīng)典建設(shè)書香校園。
六、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月4日12月03日。
七.活動(dòng)地點(diǎn)：
圖書館八樓會(huì)議室。
八、活動(dòng)的具體內(nèi)容及其實(shí)施。
一、讀者杯中原地區(qū)高校征文大賽。
(一)活動(dòng)介紹。
本次大賽是由讀者協(xié)會(huì)、世紀(jì)風(fēng)文學(xué)社舉辦，eq交際協(xié)會(huì)、羽毛球協(xié)會(huì)、翰文學(xué)社、大學(xué)生攝影協(xié)會(huì)、文學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)協(xié)辦的文學(xué)類征文比賽。
1、本次征文的主題、形式：主題不限、形式不限。
2、本次大賽的時(shí)間安排。
11月04日至11月30日進(jìn)行投稿。
11月30日至12月2號(hào)進(jìn)行評(píng)審。
12月03日舉行頒獎(jiǎng)儀式。
3、本次大賽的參賽要求。
(1)參賽選手須為在校大學(xué)生，熱愛文學(xué)，并擁有一定的寫作能力。
(2)所有參賽選手，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將自己的作品以電子文檔的形式發(fā)送的大賽的制定郵箱內(nèi)，逾期無效。
(3)參賽的作品必須為參賽選手的原創(chuàng)作品，如發(fā)現(xiàn)作品非本人原創(chuàng)，取消參賽資格。
4、工作流程。
(1)雙方宣傳部應(yīng)于11月04日以前聯(lián)合制作宣傳板塊及宣傳海報(bào)，并于11月04日負(fù)責(zé)放置與張貼。
(2)雙方策劃部應(yīng)于11月04日以前商議具體的投稿地址、值班安排等相關(guān)問題，并應(yīng)于11月25日以前商議具體的審稿評(píng)稿辦法。
(3)雙方辦公室應(yīng)根據(jù)策劃部的商議結(jié)果，及時(shí)確定活動(dòng)期間的值班人員，原則上每天雙方均需安排人員值班。
(4)雙方策劃部應(yīng)于12月01日以前協(xié)商解決頒獎(jiǎng)儀式的禮儀、出席人員等問題，并由雙方的相關(guān)部門協(xié)助完成頒獎(jiǎng)儀式。
5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
特等獎(jiǎng)一名一等獎(jiǎng)兩名二等獎(jiǎng)三名三等獎(jiǎng)四名佳作獎(jiǎng)若干。
二、文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。
(一)活動(dòng)介紹。
本次競(jìng)賽為讀者協(xié)會(huì)與世紀(jì)風(fēng)文學(xué)社主辦的，eq交際協(xié)會(huì)、羽毛球協(xié)會(huì)、翰文學(xué)社、大學(xué)生攝影協(xié)會(huì)、文學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)協(xié)辦的文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
1、本次競(jìng)賽分為初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)階段。
(1)初賽：
1、時(shí)間：11月12日(上午9點(diǎn))。
2、地點(diǎn)：圖書館八樓會(huì)議室。
(2)復(fù)賽：
1、時(shí)間：11月18日(下午6點(diǎn))。
2、地點(diǎn)：圖書館八樓會(huì)議室。
(3)決賽：
1、時(shí)間：11月25日(下午6點(diǎn))。
2、地點(diǎn)：圖書館八樓會(huì)議室。
2、參賽選手資格要求。
(1)在校大學(xué)生，熱愛讀書，擁有一定的知識(shí)素養(yǎng)。
(2)參賽選手必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)報(bào)名，并領(lǐng)取報(bào)名表。
3、初賽內(nèi)容。
(1)自我介紹(兩分鐘);。
(2)回答考官提問(共12問題，均為常識(shí)性、基礎(chǔ)性題目)。
4、復(fù)賽內(nèi)容。
復(fù)賽內(nèi)容為筆試，筆試題目分為主觀題和客觀題，各占50%的分?jǐn)?shù)比例;客觀題主要考察參賽選手對(duì)于文化知識(shí)的掌握程度，主觀題主要考察選手的思辨能力。
5、決賽內(nèi)容。
(1)自我介紹，限時(shí)2分鐘。
(2)才藝展示，各個(gè)選手根據(jù)自己情況選擇性進(jìn)行，該項(xiàng)不計(jì)入成績(jī)。
(3)主題辯論，所有進(jìn)入決賽的選手隨機(jī)兩兩組合，然后再隨機(jī)產(chǎn)生一名代表抽取辯論題目;雙方辯論后由評(píng)委決出勝負(fù)，勝方繼續(xù)進(jìn)入下一輪辯論，直至產(chǎn)生最終勝利者。
6、活動(dòng)流程。
(1)雙方宣傳部應(yīng)于于11月04日以前做好宣傳板面、海報(bào)、宣傳頁(如板面數(shù)量不夠與征文活動(dòng)發(fā)生沖突，可將兩個(gè)活動(dòng)合并為一個(gè)板面)，并于11月10日投放至指定位置。
(2)雙方策劃部人員，應(yīng)于11月04日以前協(xié)商活動(dòng)的人員安排問題(人員安排包括比賽評(píng)委、場(chǎng)序維護(hù)、衛(wèi)生清潔等)。
(3)雙方策劃部應(yīng)于11月04日以前商議參賽選手的報(bào)名流程、信息管理、通訊聯(lián)絡(luò)等問題，并交由各自的相關(guān)部門執(zhí)行。
(4)所有考試的問題、試卷由指定人員負(fù)責(zé)編輯、打印、保管，任何人不得泄露題目。
(5)雙方策劃部須于11月25日以前協(xié)商頒獎(jiǎng)儀式的具體事宜，包括出席人員、秩序維護(hù)、主持、禮儀等。
7、注意事項(xiàng)。
(1)初賽的問答題目為12道，分別涉及古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、名句對(duì)接、歷史常識(shí)四個(gè)方面，每方面4道題目，每題1分。
(2)初賽的自我介紹總分值3分，選手的最后得分由這兩項(xiàng)共同構(gòu)成。
(3)初賽進(jìn)入復(fù)賽時(shí)，根據(jù)實(shí)際人數(shù)確定晉級(jí)人數(shù)，確定人數(shù)后按成績(jī)由上到下選擇晉級(jí)。
(4)復(fù)賽題目由20道選擇題、10道填空題、5道判斷題，五道主觀題組成，選擇題1題1分、填空題與判斷題1題2份、主觀題1道10分。
(5)復(fù)賽進(jìn)入決賽也由最終成績(jī)進(jìn)行選擇。
(6)決賽每場(chǎng)辯論時(shí)間為10分鐘，可以多組同時(shí)進(jìn)行。
7、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
一等獎(jiǎng)一名二等獎(jiǎng)兩名三等獎(jiǎng)四名優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
三、文明讀者行。
(一)活動(dòng)介紹。
該項(xiàng)活動(dòng)為校圖書館、讀者協(xié)會(huì)、世紀(jì)風(fēng)文學(xué)社舉辦，eq交際協(xié)會(huì)、羽毛球協(xié)會(huì)、翰文學(xué)社、大學(xué)生攝影協(xié)會(huì)、文學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)協(xié)辦的志愿者活動(dòng)。
1、本次活動(dòng)由修補(bǔ)整理圖書、圖書館占位管理兩部分組成。
(1)修補(bǔ)整理圖書。
1、活動(dòng)時(shí)間：11月12、13日。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：圖書館大樓。
(2)圖書館占位位管理。
1、活動(dòng)時(shí)間：11月12、13日。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：圖書館自習(xí)室。
2、活動(dòng)人員安排。
(1)讀者協(xié)會(huì)、世紀(jì)風(fēng)文學(xué)社全體會(huì)員。
(2)校青協(xié)或志愿者。
3、修補(bǔ)圖書活動(dòng)流程。
(1)所有參與人員于11月12、13日下午三點(diǎn)在圖書館門口集合，雙方辦公室辦公室負(fù)責(zé)考勤。
(2)在圖書館有關(guān)老師的指導(dǎo)下，對(duì)相關(guān)圖書進(jìn)行修補(bǔ)整理。
4、圖書館占位管理。
(1)雙方宣傳部于11月12日以前制作禁止占位的宣傳板塊、宣傳頁若干。
(2)雙方宣傳部于11月12日以前成立約20人左右的宣傳小組(如工作人員數(shù)量不足，可從其它部門借調(diào))。
(3)11月12日上午九點(diǎn)，宣傳小組在圖書館門前集合，然后將宣傳版面放置到指定位置，并張貼或分發(fā)海報(bào)、宣傳頁，進(jìn)行宣傳活動(dòng)。
九、報(bào)名事項(xiàng)。
1、征文比賽無需報(bào)名，但必須于來稿的電子文檔中著明真實(shí)的聯(lián)系方式，以便與參賽選手溝通。
2、知識(shí)競(jìng)賽的報(bào)名時(shí)間為11月04日至11月10日，由雙方辦公室負(fù)責(zé)制作打印報(bào)名表，報(bào)名表上必須有參賽者的姓名、性別、院系班級(jí)、聯(lián)系方式以及宿舍號(hào)碼。
3、所有的報(bào)名表必須進(jìn)行編號(hào)，以便于統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù)和整理報(bào)名表。
4、新老餐廳各設(shè)報(bào)名點(diǎn)一個(gè)，由雙方辦公室負(fù)責(zé)派人值班，如人員不足，則由雙方其它部門安排人員配合。
十、通訊聯(lián)絡(luò)。
1、所有參加讀者杯文化知識(shí)競(jìng)賽的選手的通訊工作由雙方辦公室負(fù)責(zé)，雙方辦公室必須要將信息及時(shí)準(zhǔn)確的傳達(dá)給參賽選手。
2、讀者協(xié)會(huì)宣傳部、世紀(jì)風(fēng)文學(xué)社新聞部負(fù)責(zé)文化節(jié)期間新聞稿件的撰寫。
3、各協(xié)會(huì)干事的聯(lián)絡(luò)由各協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人進(jìn)行安排。
4、各協(xié)會(huì)主要負(fù)責(zé)人應(yīng)在讀者文化節(jié)期間應(yīng)保持通訊暢通。
十一、各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。
活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：朱明英、王詩雨。
宣傳工總作負(fù)責(zé)人：王勇、王曼等(讀者協(xié)會(huì))。
李雅娟等(世紀(jì)風(fēng)文學(xué)社)。
版面制作負(fù)責(zé)人：王勇(讀者協(xié)會(huì))。
海報(bào)、宣傳頁制作負(fù)責(zé)人：陳高歌、李柯。
老餐廳報(bào)名負(fù)責(zé)人:劉安兵。
新餐廳報(bào)名負(fù)責(zé)人：李雅娟。
辦公室負(fù)責(zé)人：(安排值班等辦公室部的工作)。
活動(dòng)競(jìng)賽負(fù)責(zé)人：(收發(fā)工作證、安排衛(wèi)生清理、秩序維護(hù)等)。
通訊負(fù)責(zé)人：(負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)參賽選手等)。
主持人：待定。
紀(jì)律負(fù)責(zé)人：胡夢(mèng)潔等(考勤簽到)。
評(píng)審組：指導(dǎo)老師+協(xié)會(huì)干部(出競(jìng)賽題目、點(diǎn)評(píng)競(jìng)賽內(nèi)容、充當(dāng)評(píng)委、審核稿件)。
來稿備份負(fù)責(zé)人：世紀(jì)風(fēng)編輯部(負(fù)責(zé)將來稿的電子檔備份)。
十二、預(yù)算。
音樂社團(tuán)活動(dòng)策劃書篇七
一、活動(dòng)前言：
大學(xué)，是各種文化交融之地；圣誕節(jié)，是西方文化的代表。西方文化已漸漸被我們接受、吸收、融合入我們中國(guó)文化之中。那就讓我們順應(yīng)時(shí)代潮流，在圣誕之際來體驗(yàn)西方文化，放松心情，也能夠展現(xiàn)我們社團(tuán)的優(yōu)秀風(fēng)采，活躍校園氣氛。
二、活動(dòng)主題：快樂圣誕攜手共進(jìn)放飛夢(mèng)想。
三、活動(dòng)時(shí)間：12月24日18：00。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：待定。
五、活動(dòng)對(duì)象：全體家教服務(wù)社成員及旅游協(xié)會(huì)。
具體工作安排：
1、主持人的報(bào)名征集、培訓(xùn)及選拔工作。
2、禮儀工作人員的征集、培訓(xùn)及晚會(huì)會(huì)場(chǎng)人員的工作。
安排情況。
節(jié)目組：總負(fù)責(zé)人陳園敏（家教服務(wù)社）聯(lián)系電話：
具體工作安排：合肥旅行社。
1、節(jié)目的征集。
2、節(jié)目的選拔。
3、對(duì)各節(jié)目進(jìn)行排演和指導(dǎo)，提高節(jié)目質(zhì)量。
4、各節(jié)目背景音樂資料的收集。
七、活動(dòng)的`內(nèi)容：
前期宣傳：
1、由家教服務(wù)社策劃部在第一食堂門口貼出晚會(huì)具體時(shí)間地點(diǎn)宣傳海報(bào)，旅游協(xié)會(huì)宣傳部在七棟教學(xué)樓貼出晚會(huì)通知。
2、兩協(xié)會(huì)分別對(duì)各自協(xié)會(huì)以短信的形式通知到位。
3、以邀請(qǐng)函的形式通知到參加晚會(huì)的其他協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)及嘉賓。
會(huì)場(chǎng)布置：由家教服務(wù)社文體部（為主）及旅游協(xié)會(huì)理事部負(fù)責(zé)教室裝扮。
晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)工作安排：
1、當(dāng)日下午由家教服務(wù)社文體部與旅游協(xié)會(huì)理事部組織人員進(jìn)行會(huì)場(chǎng)布置，茶點(diǎn)擺放。
2、晚會(huì)開始之前對(duì)會(huì)場(chǎng)的各項(xiàng)音響、話筒、燈光等設(shè)備進(jìn)行檢查。
3、晚會(huì)前半小時(shí)安排兩名迎賓人員在會(huì)場(chǎng)門口進(jìn)行接賓歡迎各位的到來，并安排好各部門的人員按制定座位入席。
4、四名主持人入場(chǎng)做好試音、主持等準(zhǔn)備。
5、晚會(huì)前5分鐘音樂（《merrychiristmas》）播放開場(chǎng)活躍會(huì)場(chǎng)氣氛，而后由主持人上臺(tái)進(jìn)行開幕介紹本次活動(dòng)的主辦方，活動(dòng)的主題，活動(dòng)的目的，邀請(qǐng)的出席人物，介紹活動(dòng)的贊助方。致歡迎詞，宣布晚會(huì)的正式開始。
6、家教服務(wù)社文體部負(fù)責(zé)節(jié)目表演過程的后臺(tái)節(jié)目銜接。
7、活動(dòng)開始后，由主持人按彩排次序依次請(qǐng)出兩協(xié)會(huì)各部門的演出。
8、晚會(huì)期間由旅游協(xié)會(huì)組織部安排人員維持會(huì)場(chǎng)秩序。
9、晚會(huì)結(jié)束時(shí)由主持人對(duì)晚會(huì)進(jìn)行致辭。
10、晚會(huì)后期進(jìn)行游戲活動(dòng)獎(jiǎng)品的派發(fā)和合影。
八、人員安排：
家教服務(wù)社文體部及旅游協(xié)會(huì)理事部：晚會(huì)會(huì)場(chǎng)的布置，晚會(huì)結(jié)束后會(huì)場(chǎng)的打掃工作。
旅游協(xié)會(huì)宣傳部：
1、負(fù)責(zé)音響、話筒等設(shè)備的租借及調(diào)音等安排。
2、背景音樂資料的拷貝。
家教服務(wù)社辦公室及旅游協(xié)會(huì)組織部：負(fù)責(zé)采購工作。
宣傳部：
1、負(fù)責(zé)書寫海報(bào)。
2、現(xiàn)場(chǎng)的拍照工作。
家教服務(wù)社辦公室及旅游協(xié)會(huì)策劃部：1、會(huì)后新聞稿件總結(jié)工作。
家教服務(wù)社網(wǎng)絡(luò)部及旅游協(xié)會(huì)宣傳部：1、負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)宣傳。
家教服務(wù)社聯(lián)絡(luò)部：負(fù)責(zé)其他各協(xié)會(huì)的晚會(huì)信息通知及邀請(qǐng)函的派送工作。
家教服務(wù)社紀(jì)檢部及旅游協(xié)會(huì)組織部：各出一名負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)維持秩序。
家教服務(wù)社紀(jì)檢部及旅游協(xié)會(huì)秘書部：各簽到自己社團(tuán)人員。
家教服務(wù)社策劃部：嘉賓牌的制作。
九、物品采購：略。
音樂社團(tuán)活動(dòng)策劃書篇八
歐陽xx院士說“個(gè)人的研究應(yīng)該與國(guó)家的需求結(jié)合在一起，要心系民族的振興和國(guó)家的強(qiáng)盛。有了使命感，也就有了學(xué)習(xí)和研究的動(dòng)力?！睂?duì)很多院士而言，雖然很多時(shí)候他們是“被選擇”，但正因?yàn)樗麄兊目蒲信c國(guó)家和人民的需求緊密相連，他們的人生之路才走的異常堅(jiān)實(shí)?！敖K生才智為國(guó)家，立足本職思中華。一心只為振興事，愿將余暉閃金花?！边@是中國(guó)工程院院士、蒸汽工程專家黃其勵(lì)的自勵(lì)之作，也是所有院士人生的真實(shí)寫照。院士們雖然術(shù)業(yè)有專攻，但相同的愛國(guó)之情，相同的歷史使命感，讓他們?cè)诳茖W(xué)的道路上勇攀高峰，最終在峰頂相遇，成為我國(guó)科學(xué)界的佼佼者。
院士的智慧與情懷
xx學(xué)院音樂舞蹈系
1.由團(tuán)總支辦公室負(fù)責(zé)人提前到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)，并準(zhǔn)備點(diǎn)名簽到
2.出席活動(dòng)的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)109教室
3.主持人發(fā)言引出活動(dòng)主題，講明活動(dòng)目的，并宣布活動(dòng)開始
4.主持人發(fā)言活動(dòng)總結(jié)，宣布活動(dòng)結(jié)束
通過本次團(tuán)日活動(dòng)，用以幫助學(xué)生不斷細(xì)化前進(jìn)的目標(biāo)，認(rèn)識(shí)到自身到底缺什么，應(yīng)該用怎樣的一個(gè)態(tài)度來面對(duì)和解決問題，彌補(bǔ)空缺。反省自己為什么做不到，別人為什么能做到，將院士的智慧和情懷與自身聯(lián)系，并借取經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到自己平時(shí)生活中、學(xué)習(xí)中去。
音樂舞蹈系團(tuán)總支辦公室
xx年xx月xx日
音樂社團(tuán)活動(dòng)策劃書篇九
1、通過欣賞樹葉歌，感受童謠的意境美。
2、在有趣的活動(dòng)中幫助幼兒正音：陰、團(tuán)、藏。
1、活動(dòng)之前，觀察過人影，對(duì)影子知識(shí)有初步的了解。
2、多媒體課件制作：動(dòng)態(tài)的擬人化太陽、樹葉（一片樹葉、一團(tuán)樹葉）、小朋友、小樹。
1、觀看多媒體課件，感受理解童謠的意境。
（1）幼兒觀看之后說說畫面內(nèi)容。
（2）老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)“陰”“團(tuán)”的音。（集體、個(gè)別）。
（3）輔助問題：太陽公公出來后，小樹葉有變化嗎？
2、學(xué)念童謠。
（1）通過游戲向幼兒介紹兒歌名字。
（2）老師完整示范。（注意語速要慢，重讀個(gè)別字的發(fā)音）。
（3）邊看多媒體邊跟著老師朗讀兒歌。
（4）鼓勵(lì)幼兒為多媒體畫面配音（表演兒歌）。
進(jìn)行戶外游戲。
為了豐富我校大學(xué)生的校園文娛生活，讓同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間能一起欣賞音樂，學(xué)習(xí)音樂，本社將舉辦一場(chǎng)校園音樂會(huì)。本社希望通過舞臺(tái)演奏的方式，加深大家對(duì)音樂的了解，也給學(xué)院的吉他愛好者創(chuàng)造一個(gè)展示的平臺(tái)，共同創(chuàng)造和諧·友愛·多姿的大學(xué)校園。
創(chuàng)造一個(gè)音樂交流平臺(tái)，讓學(xué)院的音樂愛好者展現(xiàn)自己獨(dú)特的魅力，給予全院學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)去了解音樂，接觸吉他，接觸搖滾。同時(shí)，提高學(xué)院學(xué)生的綜合素質(zhì)。
開學(xué)第三周（初定為周三）。
學(xué)校宿舍e1與e2棟之間空地。
南方技師學(xué)院廣州校區(qū)全體師生。
南方技師學(xué)院廣州校區(qū)吉他社。
承辦單位：南方技師學(xué)院廣州校區(qū)吉他社。
吉他社成員吉他彈唱和外來嘉賓表演等等。
1通知各表演成員進(jìn)行排練。
2提前一周制作海報(bào)，傳單等形式進(jìn)行宣傳。
3提前一天完成節(jié)目審核，并制作節(jié)目表。
1中午開始由吉他社部分成員搬運(yùn)物資，器材（音響設(shè)備，樂器等）并布置舞臺(tái)。
2安排現(xiàn)場(chǎng)工作人員接電源開始試音，調(diào)試設(shè)備。
3下午3點(diǎn)開始組織表演人員簽到，并安排地點(diǎn)準(zhǔn)備。
4下午4點(diǎn)保證所有設(shè)備準(zhǔn)備就緒，所有工作人員準(zhǔn)備就位。
5下午4點(diǎn)半到五點(diǎn)之間音樂會(huì)開始。
6安排吉他社部分成員在現(xiàn)場(chǎng)維持秩序，確保整個(gè)音樂會(huì)時(shí)間的順利進(jìn)行。
7大概下午6點(diǎn)半至7點(diǎn)之間音樂會(huì)結(jié)束，吉他社所有成員清理現(xiàn)場(chǎng)。
1華春平老師籌備各種物資，（包括各種樂器設(shè)施，音響，海報(bào)，橫幅）。
2副社長(zhǎng)黃興智負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)邀請(qǐng)外校表演嘉賓和其他直接性工作。
3吉他社后勤部人員負(fù)責(zé)搬運(yùn)物資，樂器設(shè)施。
4其他沒有表演的人員負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。
5完場(chǎng)后全部工作人員清理現(xiàn)場(chǎng)。
各種樂器設(shè)施（包括音響，架子鼓，吉他，麥），宣傳海報(bào)，橫幅。
1各種樂器設(shè)施免費(fèi)（華春平老師免費(fèi)贊助）。
2各種樂器設(shè)施的來回運(yùn)費(fèi)500元。
3宣傳海報(bào)100元。
4橫幅100。
總共700元。
黃興智。
華春平老師。
南方技師學(xué)院廣州校區(qū)吉他社。
xx年3月14日。
1、在引導(dǎo)幼兒回憶吧歌詞的.基礎(chǔ)上，體會(huì)歌曲情緒。初步學(xué)習(xí)分角色演唱。
2、發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受力及審美力。
3、培養(yǎng)幼兒正確的歌唱習(xí)慣，激發(fā)對(duì)音樂的興趣。
掛圖三幅、音樂磁帶一盒。
1、練聲：我學(xué)小動(dòng)物教師唱前半句，小朋友唱后半句，要求聲音干脆。
2、出示圖片，跟著音樂演唱歌曲。"看看這幾幅圖片，我們學(xué)過一首小小雨點(diǎn)的歌曲，還記得嗎？跟著音樂唱一遍。"。
3、借助圖片，引導(dǎo)幼兒回憶歌詞。"歌詞里唱了什么，怎樣唱的？"。
4、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)歌詞情緒。"下雨了，小花、小魚、小草的心情怎樣？你是它們會(huì)怎樣？你們高興的時(shí)候是什么樣子？做給做給老師看看，那我們用怎樣的聲音來唱歌呢？"。
5、教師有表情地范唱第一段。聽聽，老師高興的時(shí)候是這樣唱歌的。
6、引導(dǎo)幼兒有表情地歌唱。你們高興的時(shí)候是怎樣唱歌的，用怎樣的聲音唱"小小雨點(diǎn)，沙沙沙沙沙。"。
7、引導(dǎo)幼兒分角色歌唱。"你們想當(dāng)誰？"（由幼兒自愿擔(dān)任角色）老師當(dāng)小雨點(diǎn)，小雨點(diǎn)落在花園里花朵唱歌；落在魚池里小魚們唱歌；落在田野里小苗唱歌。
8、音樂游戲：我是快樂的歌唱家你們想當(dāng)誰？找到自己的家。老師當(dāng)小雨點(diǎn)，落在誰的家誰就邊做動(dòng)作，邊快樂的歌唱。
9、教師小結(jié)。
音樂社團(tuán)活動(dòng)策劃書篇十
中職幼教專業(yè)是我校的傳統(tǒng)及熱門專業(yè)，所培養(yǎng)的學(xué)生主要積極作用于我國(guó)的基層幼兒園音樂教育，可謂供不應(yīng)求?？纱蠖鄶?shù)學(xué)生是來自農(nóng)村，文化底子薄，藝術(shù)方面的熏陶幾乎是零。既然她們選擇了幼教專業(yè)，如何調(diào)動(dòng)她們學(xué)習(xí)的興趣和積極性，提高審美觀念，這是目前存在的一個(gè)問題。要讓她們?cè)诙潭倘陜?nèi)，更快更好地掌握音樂方面的技能、技巧，以便今后能夠適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)于社會(huì)。那么除了掌握每節(jié)音樂課所授基礎(chǔ)知識(shí)技能外，音樂藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)也是必不可少的一部分。從我校多年來組織的“五項(xiàng)全能”基本功比賽，聲樂大賽、尤其是成功舉辦了第一屆舞蹈大賽后，使學(xué)生在藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中各方面的能力得到了提高與加強(qiáng)，專業(yè)水平也相應(yīng)的得到了進(jìn)一步的提高。
中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出?！皩?shí)施素質(zhì)教育……培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)接班人”?！稕Q定》中比較重視提高學(xué)生的實(shí)踐能力，我們可以看出，要培養(yǎng)“四有”音樂人才，必須重視音樂實(shí)踐，把音樂課的教學(xué)過程當(dāng)成音樂實(shí)踐過程，學(xué)生是藝術(shù)實(shí)踐的主體，我們要教育學(xué)生充分認(rèn)識(shí)藝術(shù)實(shí)踐這一全新的課題，就需要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐的積極性。
學(xué)和用相結(jié)合，理論和實(shí)際相結(jié)合，是良好的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，那種把“學(xué)和用”分裂開來，學(xué)用脫節(jié)，理論脫離實(shí)際的學(xué)風(fēng)是有害的。大家知道，我們幼教專業(yè)學(xué)習(xí)的目的最終是要回到實(shí)踐中去，回到舞臺(tái)上去，回到講臺(tái)上去。那種空洞、呆板的紙上談兵的學(xué)習(xí)方法，根本起不到任何作用。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們應(yīng)當(dāng)把音樂藝術(shù)實(shí)踐提高到這樣的高度去認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)合格的幼教人才，提高幼教學(xué)生的專業(yè)水平，必須重視藝術(shù)實(shí)踐。
學(xué)生認(rèn)識(shí)到了音樂實(shí)踐的重要性，必要性，就會(huì)自覺的主動(dòng)的積極的參加到這一活動(dòng)中去，音樂實(shí)踐的重要性在于：一方面可以獲得實(shí)際表演經(jīng)驗(yàn)。有位名人說過：“你要知道梨子的滋味，你必須親口嘗一嘗”。有了直接經(jīng)驗(yàn)，才能真正學(xué)習(xí)音樂，感受音樂，享受音樂，否則很難接受音樂，體驗(yàn)音樂，理解音樂，欣賞音樂。另一方面可以真正理解音樂。師帶徒的教學(xué)方法是傳統(tǒng)的教學(xué)方法，音樂學(xué)習(xí)不是孤立的，它有著豐富的綜合內(nèi)容，與其他學(xué)科之間有著必然的聯(lián)系?！靶睦锴宄f不清楚”的唱歌表演方法，圈內(nèi)人士都講只能領(lǐng)會(huì)，不可言傳。對(duì)有些音樂技巧音樂知識(shí)，說起容易，做起來難。怎么辦呢?只有學(xué)生參與到音樂實(shí)踐中去，慢慢領(lǐng)會(huì)，慢慢體會(huì)，慢慢摸索，才能真正學(xué)好。進(jìn)行音樂教育研究必須制定好科學(xué)的周密的.音樂教育研究計(jì)劃，以減少盲目性，提高計(jì)劃性，收到事半功倍的成效。
興趣是學(xué)好一切知識(shí)的前提，是學(xué)好一切知識(shí)的動(dòng)力，學(xué)習(xí)音樂也不例外。強(qiáng)化音樂藝術(shù)實(shí)踐，可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為什么這樣講呢?因?yàn)?，音樂本身就有這樣的功能，經(jīng)常參加藝術(shù)實(shí)踐，可以愉悅身心，陶冶情操，俗話說得好，“飯養(yǎng)身，歌養(yǎng)心”，講的就是這個(gè)道理?，F(xiàn)在不是講快樂音樂嗎?對(duì)音樂產(chǎn)生極大的興趣之后，同學(xué)們不僅在音樂聲中找到了快樂并且學(xué)習(xí)到了音樂知識(shí)，這樣不就達(dá)到目的了嗎?把老師常說的“你要學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，這個(gè)進(jìn)步就是藝術(shù)實(shí)踐的作用。正如歌德所說：“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶!”反之，任何一種興趣都包含著天性中有傾向性的呼聲。在音樂的教育中，一定要培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣。而興趣，則是他們學(xué)習(xí)音樂的最大出發(fā)點(diǎn)。我們應(yīng)該看到這一點(diǎn)，在教學(xué)中，抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)培養(yǎng)興趣。可以成立各種興趣小組，例如聲樂組、器樂組、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)等，都切合學(xué)生的興趣追求愛好，充分調(diào)動(dòng)她們的學(xué)習(xí)積極性。
中職幼教生的特點(diǎn)，決定了對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐的必要性。學(xué)生的特點(diǎn)是：參加社會(huì)實(shí)踐少，思想單純，辨別能力差，什么是好?什么是壞?什么是丑?什么是美?辨別能力差，這就要求我們通過藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的審美觀念。在發(fā)現(xiàn)美，體驗(yàn)美的音樂實(shí)踐過程中，啟發(fā)學(xué)生積極感受逐漸領(lǐng)會(huì)并從中體驗(yàn)由欣賞音樂的美所帶來的愉悅，將逐漸培養(yǎng)學(xué)生對(duì)高雅形式美的直接興趣，主動(dòng)體驗(yàn)美的音樂，使他們對(duì)美的欣賞能力和欣賞水平在音樂實(shí)踐教育中得到不斷的培養(yǎng)和提高。突出音樂審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力，大力開發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力及參與合作的能力，使音樂教學(xué)變得輕松愉快。從而提高審美觀念的教育，有助于培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì)，行為，發(fā)展智力，增強(qiáng)體質(zhì)等促進(jìn)身心的全面發(fā)展的目標(biāo)。
不論是召開獨(dú)唱(奏)音樂會(huì)還是參加社會(huì)演出活動(dòng)，不論是聲樂比賽、舞蹈比賽還是征文活動(dòng)，這些藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)都是以團(tuán)隊(duì)的形式展開的，它們都是可以提高學(xué)生的溝通能力。例如拿組織小型演唱會(huì)來講，從策劃到演出，從幕前到幕后策劃會(huì)的召開，主持人的選定等等都需要與人協(xié)作?？梢哉f協(xié)作精神是現(xiàn)代人對(duì)待工作對(duì)待生活的最基本的要求。一個(gè)人不善于和別人合作，那將會(huì)寸步難行。而藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，恰恰就能培養(yǎng)幼教專業(yè)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
我們鼓勵(lì)創(chuàng)新，引起學(xué)生的感情升華。也就是在引出了學(xué)生的情感共鳴之后，可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)新，引起感情的升華。藝術(shù)創(chuàng)新是學(xué)生主動(dòng)參與音樂體驗(yàn)音樂的最佳方式，鼓勵(lì)學(xué)生用這種方式進(jìn)行對(duì)音樂的再創(chuàng)新。創(chuàng)新教育未必要求每個(gè)學(xué)生能創(chuàng)作高水平的音樂作品，未必要求每個(gè)學(xué)生能較好的進(jìn)行歌曲的二度創(chuàng)作。重要的是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)一種創(chuàng)新精神。音樂創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)是用其他藝術(shù)手段進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，從而再現(xiàn)音樂的情感體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)審美的情感升華?？梢杂弥w動(dòng)作、繪畫等再現(xiàn)音樂。最終使每個(gè)學(xué)生都積極的投入到集體的創(chuàng)造之中，使學(xué)生的意志得到錘煉，學(xué)生的主體作用得以發(fā)揮，學(xué)生的人格素質(zhì)得到全面提高。
實(shí)踐出真知，學(xué)校要多組織藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，多給學(xué)生提供搭建鍛煉的平臺(tái)，提高專業(yè)水平和藝術(shù)實(shí)踐能力的機(jī)會(huì)，滿足學(xué)生音樂藝術(shù)創(chuàng)作個(gè)性化發(fā)展的需要，使學(xué)生深入音樂藝術(shù)中去，從知識(shí)與能力方面全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。多方面、多角度提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂知識(shí)的成績(jī)，全面衡量學(xué)生專業(yè)技能與創(chuàng)新能力，使學(xué)生全面發(fā)展。音樂教育是整個(gè)教育不可缺少的一部分，也是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個(gè)重要渠道，在音樂實(shí)踐的過程中，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操。鼓勵(lì)學(xué)生們理解音樂的藝術(shù)的意境。部分學(xué)生將產(chǎn)生勵(lì)志學(xué)習(xí)或從事音樂藝術(shù)的志向，進(jìn)而形成了志趣。
音樂社團(tuán)活動(dòng)策劃書篇十一
總策劃：福州大學(xué)陽光學(xué)院器樂社。
主辦單位：福州大學(xué)陽光學(xué)院器樂社。
時(shí)間：20xx年3月中旬。
地點(diǎn)：師生活動(dòng)中心。
參加演出對(duì)象：
福州大學(xué)陽光學(xué)院器樂社。
意識(shí)流樂隊(duì)。
福州高校樂隊(duì)聯(lián)盟：
恒溫樂隊(duì)。
界限樂隊(duì)。
塑料子彈樂隊(duì)。
紫緣樂隊(duì)。
睡樂隊(duì)。
凝望樂隊(duì)。
各方提供的項(xiàng)目。
各種籌辦費(fèi)用。
提供晚會(huì)游戲獎(jiǎng)品,抽獎(jiǎng)的禮品。
我方提供項(xiàng)目:。
維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。
晚會(huì)前一周在校園內(nèi)為晚會(huì)做宣傳,包括海報(bào),條幅,傳單,廣告汽球,陽光學(xué)院廣播臺(tái).
晚會(huì)的部分節(jié)目,表演的服裝,伴奏帶等。
節(jié)目單,請(qǐng)?zhí)?印發(fā),派發(fā)。
具體工作安排。
派發(fā)請(qǐng)?zhí)脱?qǐng)函:在晚會(huì)前兩周,由器樂社宣傳組負(fù)責(zé)寫請(qǐng)?zhí)?邀請(qǐng)?jiān)?團(tuán)委,學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo),老師和同學(xué)觀看演出,以擴(kuò)大晚會(huì)的影響力.請(qǐng)?zhí)尚麄鹘M統(tǒng)一負(fù)責(zé)派發(fā).
宣傳和擴(kuò)大影響力:由宣傳組負(fù)責(zé)出3張海報(bào)和2條橫幅.其中演出前3天貼于東區(qū),西區(qū)人流較多的地方;條幅懸掛于東區(qū)籃球場(chǎng)前,其中張貼和懸掛工作由器樂社宣傳組和組織組負(fù)責(zé).在晚會(huì)的前一周,制作好宣傳單和節(jié)目單,共700份.節(jié)目單派發(fā)給現(xiàn)場(chǎng)嘉賓.
附錄。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
各高校樂隊(duì)接送運(yùn)輸費(fèi)：400元。
熒光棒：200個(gè)40元。
印刷費(fèi):100元。
哨子:20個(gè)8元。
打氣筒5個(gè):20元。
演出費(fèi)用:300元。
總計(jì):980元。
福州大學(xué)陽光學(xué)院器樂社。
音樂社團(tuán)活動(dòng)策劃書篇十二
1、感受聲音的大、小，學(xué)習(xí)用力拍奏鈴鼓和輕搖鈴鼓的方式，表現(xiàn)大雨和小雨不同的音色和節(jié)奏。
2、根據(jù)大雨和小雨不同的音色和節(jié)奏，探索鈴鼓不同的演奏方法。
3、在教師眼神和動(dòng)作的幫助下，不演奏時(shí)能控制住鈴鼓，使其不發(fā)出聲音。
每人一個(gè)鈴鼓。
一、引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)下雨的經(jīng)驗(yàn)。
1、t：小朋友們，你們見過下大雨嗎？
2、t：那下大雨時(shí)候的聲音是怎么樣的呢？誰能來學(xué)一學(xué)？
3、t：那下小雨時(shí)候的聲音又是怎么樣的呢？和下大雨時(shí)一樣嗎？
4、t：小雨的聲音是什么樣的呢？
二、感受聲音的大、小，學(xué)習(xí)用力拍奏鈴鼓和輕搖鈴鼓的方式，表現(xiàn)大雨和小雨不同的`音色和節(jié)奏。
1、t：現(xiàn)在大雨和小雨要唱歌啦，我們來聽聽看他們?cè)诔裁矗?BR> 2、教師清唱歌曲，t：你們聽到他們?cè)诔裁茨兀?BR> 3、t：下大雨的聲音是什么樣子的呢？（嘩啦嘩啦）。
t：我們一起來學(xué)一學(xué)。
4、t：下小雨時(shí)候的聲音是什么樣子的呢？（滴滴答答）。
t：我們也來學(xué)一學(xué)。
5、教師出示鈴鼓。
t：小朋友們，這是什么呀？
6、t：現(xiàn)在每個(gè)小朋友手上都有一個(gè)鈴鼓，現(xiàn)在請(qǐng)你們讓鈴鼓保持安靜，老師需要你們發(fā)出聲音的時(shí)候再發(fā)出聲音來。
7、t：怎樣演奏鈴鼓，使他的聲音像下大雨呢？
8、幼兒自己嘗試，回答。
9、教師和幼兒練習(xí)搖奏鈴鼓。
10、t：那小雨的聲音是怎么樣的呢？
11、教師幼兒練習(xí)搖奏鈴鼓。
12、t：小雨的生意是大大的還是小小的呢？
13、教師出示節(jié)奏圖譜。
14、t：在下小雨下大雨的地方我們用拍鈴鼓的方式來演奏。
15、教師幼兒嘗試看著圖譜演奏，在聲音的地方用搖奏鈴鼓的方式。
三、分組演奏。
1、t：現(xiàn)在將蘋果、草莓、小梨組變成大雨組，將西瓜、櫻桃、香蕉組變成小雨組，開始演奏。
2、幼兒演奏。
四、活動(dòng)結(jié)束。
音樂社團(tuán)活動(dòng)策劃書篇十三
1、感受和表現(xiàn)音樂的不同性質(zhì)，并隨著音樂的變化交換動(dòng)作。
2、探索散步，并用相應(yīng)的表情和體態(tài)表現(xiàn)對(duì)打雷、下雨等天氣變化的反應(yīng)。
3、遵守游戲規(guī)則，并在散步時(shí)注意尋找合適空間，不與同伴相撞。
1、彩色的絨布動(dòng)物。
2、音樂錄音帶、
1、復(fù)習(xí)律動(dòng)〈生活模仿動(dòng)作〉。
2、復(fù)習(xí)歌曲〈瑪麗穿件紅衣裳〉。
（1）齊唱歌曲。出示彩色的絨布小動(dòng)物，幼兒根據(jù)動(dòng)物的名稱和相應(yīng)的色彩替換歌詞并唱出來。
3、介紹游戲內(nèi)容。
“小朋友睡午覺了，睡得真香甜呀。睡醒了，和朋友們出去散步吧！玩得正高興的時(shí)候，突然，天空中烏云滾滾，轟隆隆，轟隆隆，打雷啦，下起雨來了，小朋友們快快跑回家去?！?BR> 4、探索散步動(dòng)作。
（1）“星期天，和爸爸媽媽去公園，是怎樣走路的？”“我們?nèi)デ镉危揭巴饪达L(fēng)景，又是怎樣走路的？”“這就是散步?！?BR> （2）“大家學(xué)一學(xué)，走一走?！薄拔铱匆娪幸粋€(gè)人自己走的，有媽媽帶著孩子走的，有和朋友拉著手走的……”
（3）教師唱散步音樂旋律，幼兒隨音樂散步，
5、聽音樂。
（1）完整傾聽。
（2）在座位上表現(xiàn)對(duì)音樂的感受，根據(jù)音樂的變化做相應(yīng)的動(dòng)作。
（3）探索和表現(xiàn)打雷，下雨時(shí)的心情和動(dòng)作。
6、完整玩游戲。
（1）提醒幼兒注意散步時(shí)，和朋友們保持合適距離。（處處都有好風(fēng)景）
（2）反饋聽到雷聲時(shí)的驚愕表情和快快回家的各種動(dòng)作。
表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則，在“下雨”音樂結(jié)束時(shí)。找到座位的幼兒。
音樂社團(tuán)活動(dòng)策劃書篇十四
化學(xué)院20__級(jí)全體同學(xué)
十月中旬
校本部大禮堂
話筒及話筒架、音響、階層梯，服裝，舞蹈道具等。
1、給各班級(jí)新生通知。
2、安排策劃節(jié)目，選拔人才，并排練。
3、海報(bào)宣傳。
4、準(zhǔn)備好活動(dòng)所需物品。
5、邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、禮儀等。
6、節(jié)目彩排，準(zhǔn)備就緒后晚會(huì)如期舉行。
1、觀眾入場(chǎng)；
2、開場(chǎng)舞
3、主持人開場(chǎng)白
3、節(jié)目表演
4、主持人宣布落幕。
（1）場(chǎng)地費(fèi)用20xx
（2）布置會(huì)場(chǎng)費(fèi)用400
（3）服裝費(fèi)用800
（4）部分語言類，表演類節(jié)目道具費(fèi)用500
（5）音響設(shè)備租用費(fèi)600
（6）宣傳海報(bào)費(fèi)用500
1、每個(gè)學(xué)生會(huì)干事應(yīng)清楚自我負(fù)責(zé)的工作是什么，工作中相互分工合作！
2、遇各類突發(fā)問題，有關(guān)方面應(yīng)本著相互理解原則，友好協(xié)商解決。
3、活動(dòng)中各環(huán)節(jié)職責(zé)分清，晚會(huì)籌備組相在人員須帶上工作證。
4、活動(dòng)中出現(xiàn)各種自我解決不了的問題，請(qǐng)及時(shí)找負(fù)責(zé)人。
5、提醒大一新生注意當(dāng)晚會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生，最好不要帶瓜子花生等入內(nèi)，以上事項(xiàng)有不明白的地方請(qǐng)找負(fù)責(zé)人。
6、充分研究活動(dòng)方案執(zhí)行的不確定性，準(zhǔn)備好應(yīng)急策略。
（1）在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)顯著位置懸掛橫幅海報(bào)，還能夠做產(chǎn)品展板。
（2）根據(jù)贊助標(biāo)準(zhǔn)不一樣，能夠?yàn)樵摶顒?dòng)冠名。
（3）贊助商也能夠到現(xiàn)場(chǎng)做特邀嘉賓，并能夠現(xiàn)場(chǎng)為本公司做宣傳（開始前能夠發(fā)表簡(jiǎn)明講話）
（4）在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)免費(fèi)為贊助商發(fā)放傳單或優(yōu)惠券。我們活動(dòng)后還能夠?yàn)橘澲踢M(jìn)行長(zhǎng)期的宣傳（半個(gè)月或一個(gè)月）
（5）根據(jù)贊助商的要求協(xié)調(diào)利益。（贊助商能夠提一些條件，我們盡力滿足贊助商的需要）
音樂社團(tuán)活動(dòng)策劃書篇一
秉持以提倡個(gè)性,發(fā)展素質(zhì)教育為中心，利用課余時(shí)間打造豐富的校園音樂文化環(huán)境,實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的教育目標(biāo)，為廣大同學(xué)提供展示自我的空間和舞臺(tái)，創(chuàng)建和諧的校園氛圍為指導(dǎo)思想創(chuàng)設(shè)云骨民樂社團(tuán)。
xxxx。
本社團(tuán)我們初步接手，老隊(duì)員基本畢業(yè)首先必須是先招募全校有著音樂愛好的成員，建立新社團(tuán)機(jī)構(gòu)，通過組織學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，真正成為一支有實(shí)力的社團(tuán)。因此，每周的訓(xùn)練學(xué)習(xí)是必要的，首先第一次集體活動(dòng)為教師講解社團(tuán)紀(jì)律，第二次集體活動(dòng)則由老師李雨倩，何佳麗進(jìn)行因?yàn)榛局R(shí)教學(xué)，平時(shí)由李雨倩與何佳麗老師分組訓(xùn)練。社室將為社員開放，為學(xué)習(xí)練習(xí)所需。
校社團(tuán)不同于年級(jí)社團(tuán)，校社團(tuán)是立志成為學(xué)校的特色，為了共同的目標(biāo)與理想，經(jīng)學(xué)校同意成立的學(xué)生團(tuán)體。社團(tuán)的活動(dòng)空間廣闊，充分發(fā)揮起社團(tuán)這一陣地作用，社員可以大有作為。要培養(yǎng)社團(tuán)成員不僅能合理安排時(shí)間完成學(xué)習(xí)任務(wù),還要對(duì)社團(tuán)有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
開展豐富多彩的課外藝術(shù)活動(dòng)，多方面提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)。將平時(shí)的培優(yōu)工作做到位，及時(shí)發(fā)現(xiàn)音樂人才，培養(yǎng)學(xué)生的參與興趣。
9月中旬前：進(jìn)行器樂整理，選拔新成員，完成重組社團(tuán)機(jī)構(gòu)，確定任教老師9月、10月、11月、12月：進(jìn)行實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，分班授課。
分大課時(shí)（兩課時(shí)）與小課時(shí)（一課時(shí)）兩個(gè)時(shí)間段安排，大課時(shí)集中安排在周二下午。
二、三兩節(jié)課，小課時(shí)安排在每周一至周五早操大課間及無間活動(dòng)時(shí)間。
嚴(yán)格落實(shí)“訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練地點(diǎn)、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練樂器、指導(dǎo)教師”五個(gè)方面。
第二周，進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂樂理知識(shí)的教學(xué)，和視唱練耳訓(xùn)練。第三周，進(jìn)行樂器的初步認(rèn)識(shí)，講授樂器的使用方式與保養(yǎng)方法。
第四周到第十七周，進(jìn)行民樂團(tuán)所需的各項(xiàng)樂器的基本技能訓(xùn)練。（二胡，琵琶、阮、柳琴、揚(yáng)琴等）。
第十八周，社團(tuán)期末考核。
楊琴組、琵琶組、二胡組------隊(duì)室。
柳琴組、中阮組------衛(wèi)生室。
橫笛組、嗩吶組------民族體藝館。
1、必須準(zhǔn)時(shí)參加每一次活動(dòng)，不得無故缺席或遲到早退，有事有病需上交書面請(qǐng)假條（由家長(zhǎng)或班主任簽名）。
2、組長(zhǎng)做好每次活動(dòng)的考勤，并及時(shí)向老師匯報(bào)。負(fù)責(zé)老師要做好請(qǐng)假、缺席及違反紀(jì)律名單的登記。
3、活動(dòng)時(shí)隊(duì)員要做到認(rèn)真、積極，遵守紀(jì)律。
4、每個(gè)人保管好自己的樂器，愛護(hù)樂器，不得損壞、丟失，如損壞丟失照價(jià)賠償。
6、活動(dòng)結(jié)束后要有序整齊地放置樂器，做好教室的清潔打掃。
音樂社團(tuán)活動(dòng)策劃書篇二
1、用肢體語言感受活潑歡快的音樂。
2、了解集體游戲方法，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。
感受音樂的節(jié)奏、結(jié)構(gòu);在音樂游戲的過程中學(xué)習(xí)輪流的合作方法。
1、旅行舞音樂：《庫乞乞》mp3、導(dǎo)游旗三面分別寫上數(shù)字“3”、“4”、“5”;大紙一張、記號(hào)筆一支;海邊游玩和登山的照片。
2、幼兒14人，小椅子圍成半圓形。
1、說說快樂的旅行。
教師：“老師最喜歡出去旅游了!你們喜歡旅游嗎?你到過哪里旅游?那里有些什么好玩的地方?”
2、初步感受音樂，大家一起快樂地“庫乞乞”。
教師：“你覺得什么地方特別好玩呀?曲子里有一種很特別的聲音，誰來學(xué)一學(xué)?”
請(qǐng)幼兒再次欣賞音樂引導(dǎo)幼兒注意里面的“︱庫0︱庫0︱庫 乞︱乞-︱”，并帶著孩子一起念音樂里的這個(gè)部分。
教師：“猜猜看，什么是庫乞乞?”
教師：“旅行中玩得最開心的時(shí)候就會(huì)說︱庫0︱庫0︱庫 乞︱乞-︱”。
教師：你覺得旅游的時(shí)候什么事情讓你感到最開心!
引導(dǎo)幼兒交流、分享或者想象自己旅行時(shí)候的快樂時(shí)刻，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒交流在海邊游玩、和爬山登上山頂時(shí)的快樂。
教師：“海邊游玩真開心，就讓我們一起到海邊做三件快樂的事，最開心的時(shí)候我們就一起說︱庫0︱庫0︱庫 乞︱乞-︱”。(具體的事情從孩子們的交流中來，如“玩水”、“堆沙”、“游泳”等，引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作大膽、快樂地表現(xiàn)。)
教師：“登山時(shí)，登得越高，看得越遠(yuǎn)!登上山頂望一望，你看到了什么?”(教師可以播放一些圖片引導(dǎo)幼兒想象投入到登高望遠(yuǎn)的情境中。)
教師：“登上山頂，看到美麗的景色是我們最快樂的時(shí)刻，讓我們大聲地說︱庫0︱庫0︱庫 乞︱乞-︱”。
3、通過圖譜和律動(dòng)進(jìn)一步感受音樂。
教師：現(xiàn)在就讓我們跟著音樂去旅行吧!先去海邊走一走，爬上高高的山，登上山頂啦!(播放音樂，教師隨著音樂繪圖譜。)
教師：“發(fā)現(xiàn)了嗎?音樂到哪里我們開始上山?”(播放音樂，教師指圖譜引導(dǎo)幼兒感受音樂的結(jié)構(gòu))。
教師：“一共要爬幾次才到山頂?”
引導(dǎo)幼兒坐著，用自己的兩只手指當(dāng)兩條腿，平放的膝蓋想象成海邊的平地，身體想象成高山，并找找山腳、山腰、山頂?shù)任恢谩?BR> 層次1：教師和幼兒一起聽著音樂律動(dòng)——a段“海邊走走”、b段“登山”、c段“庫乞乞”。
層次2：教師指圖譜，幼兒律動(dòng)。
層次3：個(gè)別幼兒指圖譜，教師和幼兒律動(dòng)。
層次4：請(qǐng)幼兒站起身大膽創(chuàng)編a、b兩段的動(dòng)作，教師幫助幼兒配合音樂優(yōu)化動(dòng)作。
4、合作游戲“快樂的旅行團(tuán)”。
教師出示“導(dǎo)游旗”。
教師：“各位游客大家好，歡迎來到音樂旅行團(tuán)，我是你們的導(dǎo)游，今天我們游覽的地點(diǎn)是海邊和高山，我們一起手拉手出發(fā)吧——”
層次1：教師當(dāng)導(dǎo)游領(lǐng)著孩子們一齊手拉手游戲。
層次2：把導(dǎo)游旗遞給個(gè)別幼兒教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)旗子上的數(shù)字找到相應(yīng)的游客人數(shù)組團(tuán);出示另外兩面導(dǎo)游旗引導(dǎo)幼兒分別組團(tuán)，在音樂聲中三個(gè)旅游團(tuán)一同出發(fā)。
層次3：教師提出問題——大家都想做導(dǎo)游怎么辦?引導(dǎo)幼兒用輪流的方法合作游戲，并且明確在音樂進(jìn)行到“庫乞乞”的時(shí)候進(jìn)行輪換。三個(gè)旅游團(tuán)在音樂聲中游戲并輪換導(dǎo)游的角色。
5、提出新的旅行點(diǎn)，延伸活動(dòng)內(nèi)容，幼兒聽音樂往外走。
教師：“除了海邊和高山，你們還想到哪里玩呀?”
這是一個(gè)中班的活動(dòng)，老師們普遍感覺中班的孩子既不像小班孩子那么天真、可愛各方面的能力也沒有大班孩子好，因此中班的小朋友常是教學(xué)評(píng)比、教學(xué)展示活動(dòng)中“沒人要”的那群孩子，但是這個(gè)活動(dòng)在內(nèi)容的選擇和活動(dòng)的設(shè)計(jì)上都非常適切當(dāng)下的中班孩子——作為活動(dòng)載體的音樂《庫乞乞》結(jié)構(gòu)鮮明、節(jié)奏感強(qiáng)，長(zhǎng)短適宜很適合中班的孩子來感受；以旅行、旅游中的海邊游玩、登山等從孩子們生活經(jīng)驗(yàn)中來能引起孩子共鳴的事物的為情節(jié)、情境把音樂具體化；漸漸學(xué)會(huì)合作也是中班孩子的“必修課”活動(dòng)中的難點(diǎn)便是“輪流”這一合作的方式、方法。所有的教育價(jià)值都蘊(yùn)藏在了生動(dòng)、有趣的活動(dòng)中。
聽吳佳瑛老師上課最大的感觸就是整個(gè)活動(dòng)中所體現(xiàn)的理念，她把那些寫在紙上、喊在口頭的《新綱要》中的理念化作了教育實(shí)踐，化作了幼兒真實(shí)的發(fā)展過程！她的教育行為時(shí)時(shí)刻刻都體現(xiàn)了教育的智慧和耐心——她的一言一行都順應(yīng)了孩子的興趣，尊重了孩子獨(dú)有的經(jīng)驗(yàn)，她善于傾聽、理解孩子因此她總能發(fā)現(xiàn)孩子言行中的亮點(diǎn)，并結(jié)合孩子自身的經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)他們自主地去發(fā)現(xiàn)和理解。
如果把一個(gè)集體活動(dòng)比喻成是一段“尋寶的旅程”那老師就是和孩子一起尋找寶藏的朋友。
音樂社團(tuán)活動(dòng)策劃書篇三
【常規(guī)活動(dòng)】日常關(guān)于演唱及合唱的基本訓(xùn)練。
2、活動(dòng)背景。
“音樂之聲”社團(tuán)將于此時(shí)此刻起航，充實(shí)，引領(lǐng)我們的大學(xué)生活、經(jīng)過兩年學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)，我們深切的認(rèn)識(shí)到音樂對(duì)一個(gè)人的修養(yǎng)及影響是多么的重要。因此，想借此機(jī)會(huì)，在老師的親臨指導(dǎo)下，能將同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來，一起將音樂的精神繼續(xù)傳遞。
為了豐富校園文化生活，挖掘?qū)W生的音樂潛能，提高其音樂修養(yǎng)及自身素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用合唱表達(dá)情感，與他人溝通、融洽感情，乃至和諧地和他人合作、形成一種與人共事的的團(tuán)隊(duì)精神。感悟個(gè)人在藝術(shù)小舞臺(tái)乃至社會(huì)大舞臺(tái)中的角色位置，感悟個(gè)人對(duì)集體、對(duì)生活的責(zé)任，體現(xiàn)了藝術(shù)育人的特殊功能，特成立合唱社團(tuán)。為了使活動(dòng)順利高效的開展。
合唱團(tuán)的組建首先考慮的是，是否滿足同學(xué)們的志趣所向和愛好所在。設(shè)計(jì)承建“音樂之聲”社團(tuán)從多方面進(jìn)行了考慮，是否能夠得到廣大師生的積極響應(yīng)，能夠得到鼓動(dòng)和支持，將是我們繼續(xù)走下去的最大動(dòng)力。在該合唱團(tuán)的策劃過程中，出現(xiàn)過種種的矛盾和困難，都是在多次的試行，查漏補(bǔ)缺，并繼續(xù)完善“音樂之聲”社團(tuán)策劃的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
3、活動(dòng)主題。
合唱的日常訓(xùn)練。
4、活動(dòng)目的。
為了讓我們的同學(xué)更能夠了解音樂，為了讓我們同學(xué)更能夠走進(jìn)音樂，為了讓我們的同學(xué)更能夠展示自己，展現(xiàn)音樂，我們特意組建“音樂之聲”社團(tuán)旨在提供更好的平臺(tái)，提供方便的優(yōu)良條件，提供完美的模式，讓我們鐘愛音樂的同學(xué)繼續(xù)自己的音樂夢(mèng)想，圓夢(mèng)大學(xué)之旅。
音樂社團(tuán)的成立以同學(xué)們的志趣與專業(yè)愛好為聯(lián)系紐帶，以豐富自我知識(shí)和能力，拓寬視野為原則，鍛煉和提升自己為己任；合唱團(tuán)的建立根據(jù)其本身的性質(zhì)定位，“音樂之聲”社團(tuán)由學(xué)生團(tuán)體組織發(fā)起，根據(jù)其使命定位，該音樂社團(tuán)將是為同學(xué)們無常進(jìn)行指導(dǎo)、講授以及組織參加各種形式的音樂賽事，提供鍛煉的平臺(tái)。
音樂社團(tuán)的建立作為高校音樂文化的載體，豐富同學(xué)們的音樂知識(shí)。不但可以開闊我們的視野，而且可以不斷提高我們的社會(huì)實(shí)踐能力和積累社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，音樂社團(tuán)的建立在同學(xué)們的生活中具有舉足輕重的影響，他將成為鐘愛的同學(xué)們豐富大學(xué)生活的“第二課堂”。
作為與唱歌及合唱有關(guān)的社團(tuán)，基本的訓(xùn)練非常重要。合唱社團(tuán)的成員大多是大一新生，剛?cè)牒铣獔F(tuán)的學(xué)生都未進(jìn)行過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練。聲音“白”而“扁”，氣吸的淺、位置低、口腔張不開、下巴緊。在音樂修養(yǎng)還比較差聲音的藝術(shù)性訓(xùn)練起來比較有難度，需要通過訓(xùn)練基本功來強(qiáng)化。
1、通過嚴(yán)格的氣息訓(xùn)練和不同的發(fā)聲方法規(guī)范學(xué)生的聲音，使學(xué)生的演唱水平和演唱技巧得到提高。
2、通過練唱中外合唱曲目，提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。
3、通過合唱姿態(tài)、舞蹈造型的訓(xùn)練，提高學(xué)生的音樂審美能力、表現(xiàn)能力。
5、活動(dòng)名稱。
合唱的基本訓(xùn)練。
6、活動(dòng)地點(diǎn)。
行政樓3樓音樂室。
7、活動(dòng)對(duì)象。
本社團(tuán)的'社員。
8、活動(dòng)時(shí)間。
第7周至第14周的星期天晚上19:50~21:00。
一、活動(dòng)流程。
萬事開頭難，給我們一個(gè)起點(diǎn)，給我們一條跑道，我們?cè)敢鈭?jiān)持下去，跑出自己人生的“馬拉松”。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)出了合唱團(tuán)的基本試行流程，建成符合我院學(xué)生發(fā)展的平臺(tái)效應(yīng)，這就是“音樂之聲”社團(tuán)的使命。
1、加強(qiáng)合唱欣賞，培養(yǎng)合唱興趣。
心聆聽各聲部的旋律，訓(xùn)練學(xué)生音樂的耳朵，提高合唱的聽覺能力。讓他們從音樂本身的旋律中體會(huì)合唱藝術(shù)的美，以此來培養(yǎng)學(xué)生合唱的興趣。
2、加強(qiáng)科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，激發(fā)合唱興趣。
合唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。在訓(xùn)練時(shí)，針對(duì)學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會(huì)氣息保持等錯(cuò)誤呼吸方法，采用他們能夠理解并完全可以做到的方法進(jìn)行練習(xí)。比如“象聞花”一樣做深呼吸練習(xí)；用半打哈欠的方法來啟發(fā)學(xué)生打開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學(xué)生將白聲和有氣息控制的高位置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別，以提高學(xué)生對(duì)聲音的辨別能力，幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時(shí)，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因?yàn)檫@樣不但會(huì)損壞聲帶，而且會(huì)破壞合唱的和諧性。在輕聲歌唱時(shí)，要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學(xué)會(huì)有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。
二、訓(xùn)練目標(biāo)：
1、基本功訓(xùn)練教給學(xué)生科學(xué)的發(fā)聲方法，訓(xùn)練學(xué)生聲音的高位置，讓學(xué)生區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。
2、聲音的訓(xùn)練:(1)呼吸(2)聲音位置(3)發(fā)聲訓(xùn)練。
3、音準(zhǔn)的訓(xùn)練音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ),好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。
4、尋找共鳴位置擴(kuò)大音域的訓(xùn)練。
（1）胸音訓(xùn)練。
（2）頭音訓(xùn)練。
5、合唱表現(xiàn)的四種手段。
（1）連唱。
（2）跳唱。
（3）強(qiáng)而有彈性。
（4）不連不跳。
6、節(jié)奏訓(xùn)練音樂是在時(shí)間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。
7、咬字吐字的訓(xùn)練以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國(guó)民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。
本音樂社團(tuán)受我院領(lǐng)導(dǎo)及廣大師生團(tuán)體的支持，自愿建成一個(gè)有組織，有規(guī)模的音樂團(tuán)體組織。首先，立足學(xué)校、面向社會(huì)、服務(wù)于在校大學(xué)生；其次，崇尚無償、自信和執(zhí)愛，增進(jìn)友誼，遵守術(shù)業(yè)專攻原則。
音樂社團(tuán)目標(biāo)是組織、團(tuán)結(jié)我院音樂愛好者，組織活動(dòng)，增強(qiáng)實(shí)踐，用愛好來帶動(dòng)能力繼續(xù)發(fā)展。其次，還可以形成我院與其他高校之間的合作、交流，增強(qiáng)其影響力。最后，我們可以積極參加各類音樂組織的比賽，增強(qiáng)自己的能力，為我們的將來就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本組織團(tuán)體遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，組織活動(dòng)服從學(xué)校集體活動(dòng)，以團(tuán)結(jié)為榮，營(yíng)造良好的校園氛圍。
訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn)。訓(xùn)練要有手段，合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個(gè)人的基本功。為了使學(xué)生達(dá)到聲音上的和諧統(tǒng)一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解決用聲上的響而不噪、輕而不虛、高而不擠、低而不壓現(xiàn)象。并逐漸擴(kuò)充到音準(zhǔn)、節(jié)奏、音域、咬字、吐字等現(xiàn)象。
1、科學(xué)正確的氣息訓(xùn)練氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。如靜坐練習(xí)、抽泣練習(xí)、聞花香練習(xí)來體會(huì)胸腹式呼吸法：：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制訓(xùn)練等。
2、重視發(fā)聲訓(xùn)練每節(jié)課根據(jù)學(xué)生的氣息聲音水平，進(jìn)行不同的發(fā)聲訓(xùn)練。平穩(wěn)連貫的唱法訓(xùn)練、彈跳有力的唱法訓(xùn)練等。
3、努力做到字正腔圓正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。對(duì)于不太容易讀的字用漢語拼音標(biāo)好。每首歌詞都要用普通話朗讀，隨時(shí)注意糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練不同聲母、韻母的正確口形，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)自然圓潤(rùn)的發(fā)聲。
4、音準(zhǔn)訓(xùn)練：音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。采用先入為主的方法，讓學(xué)生先學(xué)低聲部旋律。
音樂社團(tuán)活動(dòng)策劃書篇四
為使學(xué)生的課余生活更加豐富，使學(xué)生的興趣愛好有更大的展示舞臺(tái)，音樂社團(tuán)開展各式各樣的音樂活動(dòng)，從多方面提高了學(xué)生的藝術(shù)水平和藝術(shù)素養(yǎng)。為了將培優(yōu)做到位，我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)音樂人才，使學(xué)生有興趣加入到音樂社團(tuán)中來，并對(duì)學(xué)生興趣愛好或者一技之長(zhǎng)無限的放大，樹立起學(xué)生的自信心，為校園文化建設(shè)建立起堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、時(shí)間：每周四下午六點(diǎn)至七點(diǎn)。
2、地點(diǎn)：音樂舞蹈室。
我們開設(shè)有少兒聲樂和少兒舞蹈兩門課程，為了照顧到學(xué)生的興趣愛好，每周聲樂和舞蹈交替進(jìn)行。
少兒聲樂主要讓學(xué)生掌握不同年齡階段，針對(duì)不同的嗓音有不同的演唱技巧，除了上課應(yīng)該掌握的知識(shí)外，還應(yīng)該能找出歌曲中蘊(yùn)藏的樂理知識(shí)，并能對(duì)此進(jìn)行解釋說明。掌握基本的和聲概念和演唱技巧。并對(duì)學(xué)生的聽力有一定的訓(xùn)練。
舞蹈課主要針對(duì)孩子們的柔韌性練習(xí)和一些簡(jiǎn)單的民族舞蹈組合進(jìn)行練習(xí)。
老師要做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生薄弱點(diǎn)，并對(duì)以強(qiáng)化，對(duì)學(xué)生堅(jiān)持鼓勵(lì)為主的教學(xué)思想，及時(shí)評(píng)價(jià)每一個(gè)環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，保證每一節(jié)課都讓孩子們學(xué)到知識(shí)。
孩子們要做到認(rèn)真對(duì)待，用心練習(xí)，爭(zhēng)取在每一節(jié)課中都能學(xué)到知識(shí)。
音樂社團(tuán)活動(dòng)策劃書篇五
1、感受歌曲旋律，初步學(xué)唱歌曲。
2、理解歌曲內(nèi)容，初步嘗試用動(dòng)作，表情來表現(xiàn)歌曲情節(jié)。
初步學(xué)唱歌曲。
嘗試用動(dòng)作，表情來表現(xiàn)歌曲情節(jié)。
一、開始部分
1、聽音樂做踵趾小跑步進(jìn)入活動(dòng)室。
2、發(fā)聲練習(xí)，師生相互問好。
二、基本部分
（一）學(xué)唱第一段歌曲
1、以提問的方式引出主題。
——小朋友們，你們和好朋友在一起開心嗎？為什么？
——但是現(xiàn)在又兩個(gè)小朋友發(fā)生了一件不開心的事，請(qǐng)你們來聽一聽。
2、教師示范唱第一段歌曲，幼兒初步感受歌曲旋律。
3、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)唱歌曲。
（二）學(xué)唱第二段歌曲
1、引出第二段歌曲情節(jié)。
——這兩個(gè)小朋友發(fā)生了不開心的事，他們應(yīng)該怎樣來解決呢？
——想不想知道他們是怎樣做的？仔細(xì)聽！
2、教師示范唱第二段歌曲，幼兒欣賞。
3、讓幼兒說說第二段歌詞，熟悉歌曲內(nèi)容。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱第二段歌曲。
（三）完整學(xué)唱歌曲教師引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲，并讓幼兒為歌曲起名字。
（四）嘗試用動(dòng)作表情來表現(xiàn)歌曲
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作和表情。
2、師幼一起隨音樂邊唱邊做動(dòng)作。
三、活動(dòng)結(jié)束聽音樂做跑跳步離開活動(dòng)室。
音樂社團(tuán)活動(dòng)策劃書篇六
一、活動(dòng)背景：
中華民族自古以來就是一個(gè)崇尚知識(shí)、熱愛讀書的民族。讀書不僅可以改變個(gè)人的命運(yùn)，作為全體國(guó)民的閱讀，還能夠改變一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)。讀書能使國(guó)家富強(qiáng)、民族進(jìn)步、人民幸福、社會(huì)安康。周恩來提出的為中華之崛起而讀書至今仍然振聾發(fā)聵，蘇霍姆林斯基的無限相信書籍的力量的名言也仍然讓我們刻骨銘心。
許昌學(xué)院圖書館讀者協(xié)會(huì)，作為學(xué)校的新興社團(tuán)，在閱讀文化經(jīng)典建設(shè)書香校園這一思想的指導(dǎo)下，已經(jīng)成功地舉辦了世界讀書日萬人簽名、書山尋寶等一系列活動(dòng)。為了更好地建設(shè)校園文化，同時(shí)也為了讓讀書這個(gè)詞匯能真正的深入我們的內(nèi)心，所以協(xié)會(huì)決定在以往活動(dòng)的基礎(chǔ)上舉辦讀者協(xié)會(huì)第一屆讀者文化節(jié)。讀者文化節(jié)，是由讀者協(xié)會(huì)、世紀(jì)風(fēng)文學(xué)社主辦的面向全校的一場(chǎng)集知識(shí)、娛樂、競(jìng)賽為一體的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀、多思，從而更好地充實(shí)自我、提升自我。
二、活動(dòng)目的：
1、豐富同學(xué)們的課余生活，提升同學(xué)們的文化素養(yǎng)。
2、促進(jìn)與其它社團(tuán)之間的交流與合作。
3、建設(shè)文化校園，將多讀書、多思考的觀念植入校園文化。
三、活動(dòng)名稱：
許昌學(xué)院第一屆讀者文化節(jié)。
四、活動(dòng)主題：
多讀書、多思考。
五、活動(dòng)口號(hào)：
閱讀文化經(jīng)典建設(shè)書香校園。
六、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月4日12月03日。
七.活動(dòng)地點(diǎn)：
圖書館八樓會(huì)議室。
八、活動(dòng)的具體內(nèi)容及其實(shí)施。
一、讀者杯中原地區(qū)高校征文大賽。
(一)活動(dòng)介紹。
本次大賽是由讀者協(xié)會(huì)、世紀(jì)風(fēng)文學(xué)社舉辦，eq交際協(xié)會(huì)、羽毛球協(xié)會(huì)、翰文學(xué)社、大學(xué)生攝影協(xié)會(huì)、文學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)協(xié)辦的文學(xué)類征文比賽。
1、本次征文的主題、形式：主題不限、形式不限。
2、本次大賽的時(shí)間安排。
11月04日至11月30日進(jìn)行投稿。
11月30日至12月2號(hào)進(jìn)行評(píng)審。
12月03日舉行頒獎(jiǎng)儀式。
3、本次大賽的參賽要求。
(1)參賽選手須為在校大學(xué)生，熱愛文學(xué)，并擁有一定的寫作能力。
(2)所有參賽選手，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將自己的作品以電子文檔的形式發(fā)送的大賽的制定郵箱內(nèi)，逾期無效。
(3)參賽的作品必須為參賽選手的原創(chuàng)作品，如發(fā)現(xiàn)作品非本人原創(chuàng)，取消參賽資格。
4、工作流程。
(1)雙方宣傳部應(yīng)于11月04日以前聯(lián)合制作宣傳板塊及宣傳海報(bào)，并于11月04日負(fù)責(zé)放置與張貼。
(2)雙方策劃部應(yīng)于11月04日以前商議具體的投稿地址、值班安排等相關(guān)問題，并應(yīng)于11月25日以前商議具體的審稿評(píng)稿辦法。
(3)雙方辦公室應(yīng)根據(jù)策劃部的商議結(jié)果，及時(shí)確定活動(dòng)期間的值班人員，原則上每天雙方均需安排人員值班。
(4)雙方策劃部應(yīng)于12月01日以前協(xié)商解決頒獎(jiǎng)儀式的禮儀、出席人員等問題，并由雙方的相關(guān)部門協(xié)助完成頒獎(jiǎng)儀式。
5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
特等獎(jiǎng)一名一等獎(jiǎng)兩名二等獎(jiǎng)三名三等獎(jiǎng)四名佳作獎(jiǎng)若干。
二、文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。
(一)活動(dòng)介紹。
本次競(jìng)賽為讀者協(xié)會(huì)與世紀(jì)風(fēng)文學(xué)社主辦的，eq交際協(xié)會(huì)、羽毛球協(xié)會(huì)、翰文學(xué)社、大學(xué)生攝影協(xié)會(huì)、文學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)協(xié)辦的文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
1、本次競(jìng)賽分為初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)階段。
(1)初賽：
1、時(shí)間：11月12日(上午9點(diǎn))。
2、地點(diǎn)：圖書館八樓會(huì)議室。
(2)復(fù)賽：
1、時(shí)間：11月18日(下午6點(diǎn))。
2、地點(diǎn)：圖書館八樓會(huì)議室。
(3)決賽：
1、時(shí)間：11月25日(下午6點(diǎn))。
2、地點(diǎn)：圖書館八樓會(huì)議室。
2、參賽選手資格要求。
(1)在校大學(xué)生，熱愛讀書，擁有一定的知識(shí)素養(yǎng)。
(2)參賽選手必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)報(bào)名，并領(lǐng)取報(bào)名表。
3、初賽內(nèi)容。
(1)自我介紹(兩分鐘);。
(2)回答考官提問(共12問題，均為常識(shí)性、基礎(chǔ)性題目)。
4、復(fù)賽內(nèi)容。
復(fù)賽內(nèi)容為筆試，筆試題目分為主觀題和客觀題，各占50%的分?jǐn)?shù)比例;客觀題主要考察參賽選手對(duì)于文化知識(shí)的掌握程度，主觀題主要考察選手的思辨能力。
5、決賽內(nèi)容。
(1)自我介紹，限時(shí)2分鐘。
(2)才藝展示，各個(gè)選手根據(jù)自己情況選擇性進(jìn)行，該項(xiàng)不計(jì)入成績(jī)。
(3)主題辯論，所有進(jìn)入決賽的選手隨機(jī)兩兩組合，然后再隨機(jī)產(chǎn)生一名代表抽取辯論題目;雙方辯論后由評(píng)委決出勝負(fù)，勝方繼續(xù)進(jìn)入下一輪辯論，直至產(chǎn)生最終勝利者。
6、活動(dòng)流程。
(1)雙方宣傳部應(yīng)于于11月04日以前做好宣傳板面、海報(bào)、宣傳頁(如板面數(shù)量不夠與征文活動(dòng)發(fā)生沖突，可將兩個(gè)活動(dòng)合并為一個(gè)板面)，并于11月10日投放至指定位置。
(2)雙方策劃部人員，應(yīng)于11月04日以前協(xié)商活動(dòng)的人員安排問題(人員安排包括比賽評(píng)委、場(chǎng)序維護(hù)、衛(wèi)生清潔等)。
(3)雙方策劃部應(yīng)于11月04日以前商議參賽選手的報(bào)名流程、信息管理、通訊聯(lián)絡(luò)等問題，并交由各自的相關(guān)部門執(zhí)行。
(4)所有考試的問題、試卷由指定人員負(fù)責(zé)編輯、打印、保管，任何人不得泄露題目。
(5)雙方策劃部須于11月25日以前協(xié)商頒獎(jiǎng)儀式的具體事宜，包括出席人員、秩序維護(hù)、主持、禮儀等。
7、注意事項(xiàng)。
(1)初賽的問答題目為12道，分別涉及古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、名句對(duì)接、歷史常識(shí)四個(gè)方面，每方面4道題目，每題1分。
(2)初賽的自我介紹總分值3分，選手的最后得分由這兩項(xiàng)共同構(gòu)成。
(3)初賽進(jìn)入復(fù)賽時(shí)，根據(jù)實(shí)際人數(shù)確定晉級(jí)人數(shù)，確定人數(shù)后按成績(jī)由上到下選擇晉級(jí)。
(4)復(fù)賽題目由20道選擇題、10道填空題、5道判斷題，五道主觀題組成，選擇題1題1分、填空題與判斷題1題2份、主觀題1道10分。
(5)復(fù)賽進(jìn)入決賽也由最終成績(jī)進(jìn)行選擇。
(6)決賽每場(chǎng)辯論時(shí)間為10分鐘，可以多組同時(shí)進(jìn)行。
7、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
一等獎(jiǎng)一名二等獎(jiǎng)兩名三等獎(jiǎng)四名優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
三、文明讀者行。
(一)活動(dòng)介紹。
該項(xiàng)活動(dòng)為校圖書館、讀者協(xié)會(huì)、世紀(jì)風(fēng)文學(xué)社舉辦，eq交際協(xié)會(huì)、羽毛球協(xié)會(huì)、翰文學(xué)社、大學(xué)生攝影協(xié)會(huì)、文學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)協(xié)辦的志愿者活動(dòng)。
1、本次活動(dòng)由修補(bǔ)整理圖書、圖書館占位管理兩部分組成。
(1)修補(bǔ)整理圖書。
1、活動(dòng)時(shí)間：11月12、13日。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：圖書館大樓。
(2)圖書館占位位管理。
1、活動(dòng)時(shí)間：11月12、13日。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：圖書館自習(xí)室。
2、活動(dòng)人員安排。
(1)讀者協(xié)會(huì)、世紀(jì)風(fēng)文學(xué)社全體會(huì)員。
(2)校青協(xié)或志愿者。
3、修補(bǔ)圖書活動(dòng)流程。
(1)所有參與人員于11月12、13日下午三點(diǎn)在圖書館門口集合，雙方辦公室辦公室負(fù)責(zé)考勤。
(2)在圖書館有關(guān)老師的指導(dǎo)下，對(duì)相關(guān)圖書進(jìn)行修補(bǔ)整理。
4、圖書館占位管理。
(1)雙方宣傳部于11月12日以前制作禁止占位的宣傳板塊、宣傳頁若干。
(2)雙方宣傳部于11月12日以前成立約20人左右的宣傳小組(如工作人員數(shù)量不足，可從其它部門借調(diào))。
(3)11月12日上午九點(diǎn)，宣傳小組在圖書館門前集合，然后將宣傳版面放置到指定位置，并張貼或分發(fā)海報(bào)、宣傳頁，進(jìn)行宣傳活動(dòng)。
九、報(bào)名事項(xiàng)。
1、征文比賽無需報(bào)名，但必須于來稿的電子文檔中著明真實(shí)的聯(lián)系方式，以便與參賽選手溝通。
2、知識(shí)競(jìng)賽的報(bào)名時(shí)間為11月04日至11月10日，由雙方辦公室負(fù)責(zé)制作打印報(bào)名表，報(bào)名表上必須有參賽者的姓名、性別、院系班級(jí)、聯(lián)系方式以及宿舍號(hào)碼。
3、所有的報(bào)名表必須進(jìn)行編號(hào)，以便于統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù)和整理報(bào)名表。
4、新老餐廳各設(shè)報(bào)名點(diǎn)一個(gè)，由雙方辦公室負(fù)責(zé)派人值班，如人員不足，則由雙方其它部門安排人員配合。
十、通訊聯(lián)絡(luò)。
1、所有參加讀者杯文化知識(shí)競(jìng)賽的選手的通訊工作由雙方辦公室負(fù)責(zé)，雙方辦公室必須要將信息及時(shí)準(zhǔn)確的傳達(dá)給參賽選手。
2、讀者協(xié)會(huì)宣傳部、世紀(jì)風(fēng)文學(xué)社新聞部負(fù)責(zé)文化節(jié)期間新聞稿件的撰寫。
3、各協(xié)會(huì)干事的聯(lián)絡(luò)由各協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人進(jìn)行安排。
4、各協(xié)會(huì)主要負(fù)責(zé)人應(yīng)在讀者文化節(jié)期間應(yīng)保持通訊暢通。
十一、各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。
活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：朱明英、王詩雨。
宣傳工總作負(fù)責(zé)人：王勇、王曼等(讀者協(xié)會(huì))。
李雅娟等(世紀(jì)風(fēng)文學(xué)社)。
版面制作負(fù)責(zé)人：王勇(讀者協(xié)會(huì))。
海報(bào)、宣傳頁制作負(fù)責(zé)人：陳高歌、李柯。
老餐廳報(bào)名負(fù)責(zé)人:劉安兵。
新餐廳報(bào)名負(fù)責(zé)人：李雅娟。
辦公室負(fù)責(zé)人：(安排值班等辦公室部的工作)。
活動(dòng)競(jìng)賽負(fù)責(zé)人：(收發(fā)工作證、安排衛(wèi)生清理、秩序維護(hù)等)。
通訊負(fù)責(zé)人：(負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)參賽選手等)。
主持人：待定。
紀(jì)律負(fù)責(zé)人：胡夢(mèng)潔等(考勤簽到)。
評(píng)審組：指導(dǎo)老師+協(xié)會(huì)干部(出競(jìng)賽題目、點(diǎn)評(píng)競(jìng)賽內(nèi)容、充當(dāng)評(píng)委、審核稿件)。
來稿備份負(fù)責(zé)人：世紀(jì)風(fēng)編輯部(負(fù)責(zé)將來稿的電子檔備份)。
十二、預(yù)算。
音樂社團(tuán)活動(dòng)策劃書篇七
一、活動(dòng)前言：
大學(xué)，是各種文化交融之地；圣誕節(jié)，是西方文化的代表。西方文化已漸漸被我們接受、吸收、融合入我們中國(guó)文化之中。那就讓我們順應(yīng)時(shí)代潮流，在圣誕之際來體驗(yàn)西方文化，放松心情，也能夠展現(xiàn)我們社團(tuán)的優(yōu)秀風(fēng)采，活躍校園氣氛。
二、活動(dòng)主題：快樂圣誕攜手共進(jìn)放飛夢(mèng)想。
三、活動(dòng)時(shí)間：12月24日18：00。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：待定。
五、活動(dòng)對(duì)象：全體家教服務(wù)社成員及旅游協(xié)會(huì)。
具體工作安排：
1、主持人的報(bào)名征集、培訓(xùn)及選拔工作。
2、禮儀工作人員的征集、培訓(xùn)及晚會(huì)會(huì)場(chǎng)人員的工作。
安排情況。
節(jié)目組：總負(fù)責(zé)人陳園敏（家教服務(wù)社）聯(lián)系電話：
具體工作安排：合肥旅行社。
1、節(jié)目的征集。
2、節(jié)目的選拔。
3、對(duì)各節(jié)目進(jìn)行排演和指導(dǎo)，提高節(jié)目質(zhì)量。
4、各節(jié)目背景音樂資料的收集。
七、活動(dòng)的`內(nèi)容：
前期宣傳：
1、由家教服務(wù)社策劃部在第一食堂門口貼出晚會(huì)具體時(shí)間地點(diǎn)宣傳海報(bào)，旅游協(xié)會(huì)宣傳部在七棟教學(xué)樓貼出晚會(huì)通知。
2、兩協(xié)會(huì)分別對(duì)各自協(xié)會(huì)以短信的形式通知到位。
3、以邀請(qǐng)函的形式通知到參加晚會(huì)的其他協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)及嘉賓。
會(huì)場(chǎng)布置：由家教服務(wù)社文體部（為主）及旅游協(xié)會(huì)理事部負(fù)責(zé)教室裝扮。
晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)工作安排：
1、當(dāng)日下午由家教服務(wù)社文體部與旅游協(xié)會(huì)理事部組織人員進(jìn)行會(huì)場(chǎng)布置，茶點(diǎn)擺放。
2、晚會(huì)開始之前對(duì)會(huì)場(chǎng)的各項(xiàng)音響、話筒、燈光等設(shè)備進(jìn)行檢查。
3、晚會(huì)前半小時(shí)安排兩名迎賓人員在會(huì)場(chǎng)門口進(jìn)行接賓歡迎各位的到來，并安排好各部門的人員按制定座位入席。
4、四名主持人入場(chǎng)做好試音、主持等準(zhǔn)備。
5、晚會(huì)前5分鐘音樂（《merrychiristmas》）播放開場(chǎng)活躍會(huì)場(chǎng)氣氛，而后由主持人上臺(tái)進(jìn)行開幕介紹本次活動(dòng)的主辦方，活動(dòng)的主題，活動(dòng)的目的，邀請(qǐng)的出席人物，介紹活動(dòng)的贊助方。致歡迎詞，宣布晚會(huì)的正式開始。
6、家教服務(wù)社文體部負(fù)責(zé)節(jié)目表演過程的后臺(tái)節(jié)目銜接。
7、活動(dòng)開始后，由主持人按彩排次序依次請(qǐng)出兩協(xié)會(huì)各部門的演出。
8、晚會(huì)期間由旅游協(xié)會(huì)組織部安排人員維持會(huì)場(chǎng)秩序。
9、晚會(huì)結(jié)束時(shí)由主持人對(duì)晚會(huì)進(jìn)行致辭。
10、晚會(huì)后期進(jìn)行游戲活動(dòng)獎(jiǎng)品的派發(fā)和合影。
八、人員安排：
家教服務(wù)社文體部及旅游協(xié)會(huì)理事部：晚會(huì)會(huì)場(chǎng)的布置，晚會(huì)結(jié)束后會(huì)場(chǎng)的打掃工作。
旅游協(xié)會(huì)宣傳部：
1、負(fù)責(zé)音響、話筒等設(shè)備的租借及調(diào)音等安排。
2、背景音樂資料的拷貝。
家教服務(wù)社辦公室及旅游協(xié)會(huì)組織部：負(fù)責(zé)采購工作。
宣傳部：
1、負(fù)責(zé)書寫海報(bào)。
2、現(xiàn)場(chǎng)的拍照工作。
家教服務(wù)社辦公室及旅游協(xié)會(huì)策劃部：1、會(huì)后新聞稿件總結(jié)工作。
家教服務(wù)社網(wǎng)絡(luò)部及旅游協(xié)會(huì)宣傳部：1、負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)宣傳。
家教服務(wù)社聯(lián)絡(luò)部：負(fù)責(zé)其他各協(xié)會(huì)的晚會(huì)信息通知及邀請(qǐng)函的派送工作。
家教服務(wù)社紀(jì)檢部及旅游協(xié)會(huì)組織部：各出一名負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)維持秩序。
家教服務(wù)社紀(jì)檢部及旅游協(xié)會(huì)秘書部：各簽到自己社團(tuán)人員。
家教服務(wù)社策劃部：嘉賓牌的制作。
九、物品采購：略。
音樂社團(tuán)活動(dòng)策劃書篇八
歐陽xx院士說“個(gè)人的研究應(yīng)該與國(guó)家的需求結(jié)合在一起，要心系民族的振興和國(guó)家的強(qiáng)盛。有了使命感，也就有了學(xué)習(xí)和研究的動(dòng)力?！睂?duì)很多院士而言，雖然很多時(shí)候他們是“被選擇”，但正因?yàn)樗麄兊目蒲信c國(guó)家和人民的需求緊密相連，他們的人生之路才走的異常堅(jiān)實(shí)?！敖K生才智為國(guó)家，立足本職思中華。一心只為振興事，愿將余暉閃金花?！边@是中國(guó)工程院院士、蒸汽工程專家黃其勵(lì)的自勵(lì)之作，也是所有院士人生的真實(shí)寫照。院士們雖然術(shù)業(yè)有專攻，但相同的愛國(guó)之情，相同的歷史使命感，讓他們?cè)诳茖W(xué)的道路上勇攀高峰，最終在峰頂相遇，成為我國(guó)科學(xué)界的佼佼者。
院士的智慧與情懷
xx學(xué)院音樂舞蹈系
1.由團(tuán)總支辦公室負(fù)責(zé)人提前到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)，并準(zhǔn)備點(diǎn)名簽到
2.出席活動(dòng)的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)109教室
3.主持人發(fā)言引出活動(dòng)主題，講明活動(dòng)目的，并宣布活動(dòng)開始
4.主持人發(fā)言活動(dòng)總結(jié)，宣布活動(dòng)結(jié)束
通過本次團(tuán)日活動(dòng)，用以幫助學(xué)生不斷細(xì)化前進(jìn)的目標(biāo)，認(rèn)識(shí)到自身到底缺什么，應(yīng)該用怎樣的一個(gè)態(tài)度來面對(duì)和解決問題，彌補(bǔ)空缺。反省自己為什么做不到，別人為什么能做到，將院士的智慧和情懷與自身聯(lián)系，并借取經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到自己平時(shí)生活中、學(xué)習(xí)中去。
音樂舞蹈系團(tuán)總支辦公室
xx年xx月xx日
音樂社團(tuán)活動(dòng)策劃書篇九
1、通過欣賞樹葉歌，感受童謠的意境美。
2、在有趣的活動(dòng)中幫助幼兒正音：陰、團(tuán)、藏。
1、活動(dòng)之前，觀察過人影，對(duì)影子知識(shí)有初步的了解。
2、多媒體課件制作：動(dòng)態(tài)的擬人化太陽、樹葉（一片樹葉、一團(tuán)樹葉）、小朋友、小樹。
1、觀看多媒體課件，感受理解童謠的意境。
（1）幼兒觀看之后說說畫面內(nèi)容。
（2）老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)“陰”“團(tuán)”的音。（集體、個(gè)別）。
（3）輔助問題：太陽公公出來后，小樹葉有變化嗎？
2、學(xué)念童謠。
（1）通過游戲向幼兒介紹兒歌名字。
（2）老師完整示范。（注意語速要慢，重讀個(gè)別字的發(fā)音）。
（3）邊看多媒體邊跟著老師朗讀兒歌。
（4）鼓勵(lì)幼兒為多媒體畫面配音（表演兒歌）。
進(jìn)行戶外游戲。
為了豐富我校大學(xué)生的校園文娛生活，讓同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間能一起欣賞音樂，學(xué)習(xí)音樂，本社將舉辦一場(chǎng)校園音樂會(huì)。本社希望通過舞臺(tái)演奏的方式，加深大家對(duì)音樂的了解，也給學(xué)院的吉他愛好者創(chuàng)造一個(gè)展示的平臺(tái)，共同創(chuàng)造和諧·友愛·多姿的大學(xué)校園。
創(chuàng)造一個(gè)音樂交流平臺(tái)，讓學(xué)院的音樂愛好者展現(xiàn)自己獨(dú)特的魅力，給予全院學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)去了解音樂，接觸吉他，接觸搖滾。同時(shí)，提高學(xué)院學(xué)生的綜合素質(zhì)。
開學(xué)第三周（初定為周三）。
學(xué)校宿舍e1與e2棟之間空地。
南方技師學(xué)院廣州校區(qū)全體師生。
南方技師學(xué)院廣州校區(qū)吉他社。
承辦單位：南方技師學(xué)院廣州校區(qū)吉他社。
吉他社成員吉他彈唱和外來嘉賓表演等等。
1通知各表演成員進(jìn)行排練。
2提前一周制作海報(bào)，傳單等形式進(jìn)行宣傳。
3提前一天完成節(jié)目審核，并制作節(jié)目表。
1中午開始由吉他社部分成員搬運(yùn)物資，器材（音響設(shè)備，樂器等）并布置舞臺(tái)。
2安排現(xiàn)場(chǎng)工作人員接電源開始試音，調(diào)試設(shè)備。
3下午3點(diǎn)開始組織表演人員簽到，并安排地點(diǎn)準(zhǔn)備。
4下午4點(diǎn)保證所有設(shè)備準(zhǔn)備就緒，所有工作人員準(zhǔn)備就位。
5下午4點(diǎn)半到五點(diǎn)之間音樂會(huì)開始。
6安排吉他社部分成員在現(xiàn)場(chǎng)維持秩序，確保整個(gè)音樂會(huì)時(shí)間的順利進(jìn)行。
7大概下午6點(diǎn)半至7點(diǎn)之間音樂會(huì)結(jié)束，吉他社所有成員清理現(xiàn)場(chǎng)。
1華春平老師籌備各種物資，（包括各種樂器設(shè)施，音響，海報(bào)，橫幅）。
2副社長(zhǎng)黃興智負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)邀請(qǐng)外校表演嘉賓和其他直接性工作。
3吉他社后勤部人員負(fù)責(zé)搬運(yùn)物資，樂器設(shè)施。
4其他沒有表演的人員負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。
5完場(chǎng)后全部工作人員清理現(xiàn)場(chǎng)。
各種樂器設(shè)施（包括音響，架子鼓，吉他，麥），宣傳海報(bào)，橫幅。
1各種樂器設(shè)施免費(fèi)（華春平老師免費(fèi)贊助）。
2各種樂器設(shè)施的來回運(yùn)費(fèi)500元。
3宣傳海報(bào)100元。
4橫幅100。
總共700元。
黃興智。
華春平老師。
南方技師學(xué)院廣州校區(qū)吉他社。
xx年3月14日。
1、在引導(dǎo)幼兒回憶吧歌詞的.基礎(chǔ)上，體會(huì)歌曲情緒。初步學(xué)習(xí)分角色演唱。
2、發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受力及審美力。
3、培養(yǎng)幼兒正確的歌唱習(xí)慣，激發(fā)對(duì)音樂的興趣。
掛圖三幅、音樂磁帶一盒。
1、練聲：我學(xué)小動(dòng)物教師唱前半句，小朋友唱后半句，要求聲音干脆。
2、出示圖片，跟著音樂演唱歌曲。"看看這幾幅圖片，我們學(xué)過一首小小雨點(diǎn)的歌曲，還記得嗎？跟著音樂唱一遍。"。
3、借助圖片，引導(dǎo)幼兒回憶歌詞。"歌詞里唱了什么，怎樣唱的？"。
4、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)歌詞情緒。"下雨了，小花、小魚、小草的心情怎樣？你是它們會(huì)怎樣？你們高興的時(shí)候是什么樣子？做給做給老師看看，那我們用怎樣的聲音來唱歌呢？"。
5、教師有表情地范唱第一段。聽聽，老師高興的時(shí)候是這樣唱歌的。
6、引導(dǎo)幼兒有表情地歌唱。你們高興的時(shí)候是怎樣唱歌的，用怎樣的聲音唱"小小雨點(diǎn)，沙沙沙沙沙。"。
7、引導(dǎo)幼兒分角色歌唱。"你們想當(dāng)誰？"（由幼兒自愿擔(dān)任角色）老師當(dāng)小雨點(diǎn)，小雨點(diǎn)落在花園里花朵唱歌；落在魚池里小魚們唱歌；落在田野里小苗唱歌。
8、音樂游戲：我是快樂的歌唱家你們想當(dāng)誰？找到自己的家。老師當(dāng)小雨點(diǎn)，落在誰的家誰就邊做動(dòng)作，邊快樂的歌唱。
9、教師小結(jié)。
音樂社團(tuán)活動(dòng)策劃書篇十
中職幼教專業(yè)是我校的傳統(tǒng)及熱門專業(yè)，所培養(yǎng)的學(xué)生主要積極作用于我國(guó)的基層幼兒園音樂教育，可謂供不應(yīng)求?？纱蠖鄶?shù)學(xué)生是來自農(nóng)村，文化底子薄，藝術(shù)方面的熏陶幾乎是零。既然她們選擇了幼教專業(yè)，如何調(diào)動(dòng)她們學(xué)習(xí)的興趣和積極性，提高審美觀念，這是目前存在的一個(gè)問題。要讓她們?cè)诙潭倘陜?nèi)，更快更好地掌握音樂方面的技能、技巧，以便今后能夠適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)于社會(huì)。那么除了掌握每節(jié)音樂課所授基礎(chǔ)知識(shí)技能外，音樂藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)也是必不可少的一部分。從我校多年來組織的“五項(xiàng)全能”基本功比賽，聲樂大賽、尤其是成功舉辦了第一屆舞蹈大賽后，使學(xué)生在藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中各方面的能力得到了提高與加強(qiáng)，專業(yè)水平也相應(yīng)的得到了進(jìn)一步的提高。
中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出?！皩?shí)施素質(zhì)教育……培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)接班人”?！稕Q定》中比較重視提高學(xué)生的實(shí)踐能力，我們可以看出，要培養(yǎng)“四有”音樂人才，必須重視音樂實(shí)踐，把音樂課的教學(xué)過程當(dāng)成音樂實(shí)踐過程，學(xué)生是藝術(shù)實(shí)踐的主體，我們要教育學(xué)生充分認(rèn)識(shí)藝術(shù)實(shí)踐這一全新的課題，就需要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐的積極性。
學(xué)和用相結(jié)合，理論和實(shí)際相結(jié)合，是良好的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，那種把“學(xué)和用”分裂開來，學(xué)用脫節(jié)，理論脫離實(shí)際的學(xué)風(fēng)是有害的。大家知道，我們幼教專業(yè)學(xué)習(xí)的目的最終是要回到實(shí)踐中去，回到舞臺(tái)上去，回到講臺(tái)上去。那種空洞、呆板的紙上談兵的學(xué)習(xí)方法，根本起不到任何作用。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們應(yīng)當(dāng)把音樂藝術(shù)實(shí)踐提高到這樣的高度去認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)合格的幼教人才，提高幼教學(xué)生的專業(yè)水平，必須重視藝術(shù)實(shí)踐。
學(xué)生認(rèn)識(shí)到了音樂實(shí)踐的重要性，必要性，就會(huì)自覺的主動(dòng)的積極的參加到這一活動(dòng)中去，音樂實(shí)踐的重要性在于：一方面可以獲得實(shí)際表演經(jīng)驗(yàn)。有位名人說過：“你要知道梨子的滋味，你必須親口嘗一嘗”。有了直接經(jīng)驗(yàn)，才能真正學(xué)習(xí)音樂，感受音樂，享受音樂，否則很難接受音樂，體驗(yàn)音樂，理解音樂，欣賞音樂。另一方面可以真正理解音樂。師帶徒的教學(xué)方法是傳統(tǒng)的教學(xué)方法，音樂學(xué)習(xí)不是孤立的，它有著豐富的綜合內(nèi)容，與其他學(xué)科之間有著必然的聯(lián)系?！靶睦锴宄f不清楚”的唱歌表演方法，圈內(nèi)人士都講只能領(lǐng)會(huì)，不可言傳。對(duì)有些音樂技巧音樂知識(shí)，說起容易，做起來難。怎么辦呢?只有學(xué)生參與到音樂實(shí)踐中去，慢慢領(lǐng)會(huì)，慢慢體會(huì)，慢慢摸索，才能真正學(xué)好。進(jìn)行音樂教育研究必須制定好科學(xué)的周密的.音樂教育研究計(jì)劃，以減少盲目性，提高計(jì)劃性，收到事半功倍的成效。
興趣是學(xué)好一切知識(shí)的前提，是學(xué)好一切知識(shí)的動(dòng)力，學(xué)習(xí)音樂也不例外。強(qiáng)化音樂藝術(shù)實(shí)踐，可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為什么這樣講呢?因?yàn)?，音樂本身就有這樣的功能，經(jīng)常參加藝術(shù)實(shí)踐，可以愉悅身心，陶冶情操，俗話說得好，“飯養(yǎng)身，歌養(yǎng)心”，講的就是這個(gè)道理?，F(xiàn)在不是講快樂音樂嗎?對(duì)音樂產(chǎn)生極大的興趣之后，同學(xué)們不僅在音樂聲中找到了快樂并且學(xué)習(xí)到了音樂知識(shí)，這樣不就達(dá)到目的了嗎?把老師常說的“你要學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，這個(gè)進(jìn)步就是藝術(shù)實(shí)踐的作用。正如歌德所說：“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶!”反之，任何一種興趣都包含著天性中有傾向性的呼聲。在音樂的教育中，一定要培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣。而興趣，則是他們學(xué)習(xí)音樂的最大出發(fā)點(diǎn)。我們應(yīng)該看到這一點(diǎn)，在教學(xué)中，抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)培養(yǎng)興趣。可以成立各種興趣小組，例如聲樂組、器樂組、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)等，都切合學(xué)生的興趣追求愛好，充分調(diào)動(dòng)她們的學(xué)習(xí)積極性。
中職幼教生的特點(diǎn)，決定了對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐的必要性。學(xué)生的特點(diǎn)是：參加社會(huì)實(shí)踐少，思想單純，辨別能力差，什么是好?什么是壞?什么是丑?什么是美?辨別能力差，這就要求我們通過藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的審美觀念。在發(fā)現(xiàn)美，體驗(yàn)美的音樂實(shí)踐過程中，啟發(fā)學(xué)生積極感受逐漸領(lǐng)會(huì)并從中體驗(yàn)由欣賞音樂的美所帶來的愉悅，將逐漸培養(yǎng)學(xué)生對(duì)高雅形式美的直接興趣，主動(dòng)體驗(yàn)美的音樂，使他們對(duì)美的欣賞能力和欣賞水平在音樂實(shí)踐教育中得到不斷的培養(yǎng)和提高。突出音樂審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力，大力開發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力及參與合作的能力，使音樂教學(xué)變得輕松愉快。從而提高審美觀念的教育，有助于培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì)，行為，發(fā)展智力，增強(qiáng)體質(zhì)等促進(jìn)身心的全面發(fā)展的目標(biāo)。
不論是召開獨(dú)唱(奏)音樂會(huì)還是參加社會(huì)演出活動(dòng)，不論是聲樂比賽、舞蹈比賽還是征文活動(dòng)，這些藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)都是以團(tuán)隊(duì)的形式展開的，它們都是可以提高學(xué)生的溝通能力。例如拿組織小型演唱會(huì)來講，從策劃到演出，從幕前到幕后策劃會(huì)的召開，主持人的選定等等都需要與人協(xié)作?？梢哉f協(xié)作精神是現(xiàn)代人對(duì)待工作對(duì)待生活的最基本的要求。一個(gè)人不善于和別人合作，那將會(huì)寸步難行。而藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，恰恰就能培養(yǎng)幼教專業(yè)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
我們鼓勵(lì)創(chuàng)新，引起學(xué)生的感情升華。也就是在引出了學(xué)生的情感共鳴之后，可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)新，引起感情的升華。藝術(shù)創(chuàng)新是學(xué)生主動(dòng)參與音樂體驗(yàn)音樂的最佳方式，鼓勵(lì)學(xué)生用這種方式進(jìn)行對(duì)音樂的再創(chuàng)新。創(chuàng)新教育未必要求每個(gè)學(xué)生能創(chuàng)作高水平的音樂作品，未必要求每個(gè)學(xué)生能較好的進(jìn)行歌曲的二度創(chuàng)作。重要的是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)一種創(chuàng)新精神。音樂創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)是用其他藝術(shù)手段進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，從而再現(xiàn)音樂的情感體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)審美的情感升華?？梢杂弥w動(dòng)作、繪畫等再現(xiàn)音樂。最終使每個(gè)學(xué)生都積極的投入到集體的創(chuàng)造之中，使學(xué)生的意志得到錘煉，學(xué)生的主體作用得以發(fā)揮，學(xué)生的人格素質(zhì)得到全面提高。
實(shí)踐出真知，學(xué)校要多組織藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，多給學(xué)生提供搭建鍛煉的平臺(tái)，提高專業(yè)水平和藝術(shù)實(shí)踐能力的機(jī)會(huì)，滿足學(xué)生音樂藝術(shù)創(chuàng)作個(gè)性化發(fā)展的需要，使學(xué)生深入音樂藝術(shù)中去，從知識(shí)與能力方面全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。多方面、多角度提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂知識(shí)的成績(jī)，全面衡量學(xué)生專業(yè)技能與創(chuàng)新能力，使學(xué)生全面發(fā)展。音樂教育是整個(gè)教育不可缺少的一部分，也是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個(gè)重要渠道，在音樂實(shí)踐的過程中，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操。鼓勵(lì)學(xué)生們理解音樂的藝術(shù)的意境。部分學(xué)生將產(chǎn)生勵(lì)志學(xué)習(xí)或從事音樂藝術(shù)的志向，進(jìn)而形成了志趣。
音樂社團(tuán)活動(dòng)策劃書篇十一
總策劃：福州大學(xué)陽光學(xué)院器樂社。
主辦單位：福州大學(xué)陽光學(xué)院器樂社。
時(shí)間：20xx年3月中旬。
地點(diǎn)：師生活動(dòng)中心。
參加演出對(duì)象：
福州大學(xué)陽光學(xué)院器樂社。
意識(shí)流樂隊(duì)。
福州高校樂隊(duì)聯(lián)盟：
恒溫樂隊(duì)。
界限樂隊(duì)。
塑料子彈樂隊(duì)。
紫緣樂隊(duì)。
睡樂隊(duì)。
凝望樂隊(duì)。
各方提供的項(xiàng)目。
各種籌辦費(fèi)用。
提供晚會(huì)游戲獎(jiǎng)品,抽獎(jiǎng)的禮品。
我方提供項(xiàng)目:。
維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。
晚會(huì)前一周在校園內(nèi)為晚會(huì)做宣傳,包括海報(bào),條幅,傳單,廣告汽球,陽光學(xué)院廣播臺(tái).
晚會(huì)的部分節(jié)目,表演的服裝,伴奏帶等。
節(jié)目單,請(qǐng)?zhí)?印發(fā),派發(fā)。
具體工作安排。
派發(fā)請(qǐng)?zhí)脱?qǐng)函:在晚會(huì)前兩周,由器樂社宣傳組負(fù)責(zé)寫請(qǐng)?zhí)?邀請(qǐng)?jiān)?團(tuán)委,學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo),老師和同學(xué)觀看演出,以擴(kuò)大晚會(huì)的影響力.請(qǐng)?zhí)尚麄鹘M統(tǒng)一負(fù)責(zé)派發(fā).
宣傳和擴(kuò)大影響力:由宣傳組負(fù)責(zé)出3張海報(bào)和2條橫幅.其中演出前3天貼于東區(qū),西區(qū)人流較多的地方;條幅懸掛于東區(qū)籃球場(chǎng)前,其中張貼和懸掛工作由器樂社宣傳組和組織組負(fù)責(zé).在晚會(huì)的前一周,制作好宣傳單和節(jié)目單,共700份.節(jié)目單派發(fā)給現(xiàn)場(chǎng)嘉賓.
附錄。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
各高校樂隊(duì)接送運(yùn)輸費(fèi)：400元。
熒光棒：200個(gè)40元。
印刷費(fèi):100元。
哨子:20個(gè)8元。
打氣筒5個(gè):20元。
演出費(fèi)用:300元。
總計(jì):980元。
福州大學(xué)陽光學(xué)院器樂社。
音樂社團(tuán)活動(dòng)策劃書篇十二
1、感受聲音的大、小，學(xué)習(xí)用力拍奏鈴鼓和輕搖鈴鼓的方式，表現(xiàn)大雨和小雨不同的音色和節(jié)奏。
2、根據(jù)大雨和小雨不同的音色和節(jié)奏，探索鈴鼓不同的演奏方法。
3、在教師眼神和動(dòng)作的幫助下，不演奏時(shí)能控制住鈴鼓，使其不發(fā)出聲音。
每人一個(gè)鈴鼓。
一、引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)下雨的經(jīng)驗(yàn)。
1、t：小朋友們，你們見過下大雨嗎？
2、t：那下大雨時(shí)候的聲音是怎么樣的呢？誰能來學(xué)一學(xué)？
3、t：那下小雨時(shí)候的聲音又是怎么樣的呢？和下大雨時(shí)一樣嗎？
4、t：小雨的聲音是什么樣的呢？
二、感受聲音的大、小，學(xué)習(xí)用力拍奏鈴鼓和輕搖鈴鼓的方式，表現(xiàn)大雨和小雨不同的`音色和節(jié)奏。
1、t：現(xiàn)在大雨和小雨要唱歌啦，我們來聽聽看他們?cè)诔裁矗?BR> 2、教師清唱歌曲，t：你們聽到他們?cè)诔裁茨兀?BR> 3、t：下大雨的聲音是什么樣子的呢？（嘩啦嘩啦）。
t：我們一起來學(xué)一學(xué)。
4、t：下小雨時(shí)候的聲音是什么樣子的呢？（滴滴答答）。
t：我們也來學(xué)一學(xué)。
5、教師出示鈴鼓。
t：小朋友們，這是什么呀？
6、t：現(xiàn)在每個(gè)小朋友手上都有一個(gè)鈴鼓，現(xiàn)在請(qǐng)你們讓鈴鼓保持安靜，老師需要你們發(fā)出聲音的時(shí)候再發(fā)出聲音來。
7、t：怎樣演奏鈴鼓，使他的聲音像下大雨呢？
8、幼兒自己嘗試，回答。
9、教師和幼兒練習(xí)搖奏鈴鼓。
10、t：那小雨的聲音是怎么樣的呢？
11、教師幼兒練習(xí)搖奏鈴鼓。
12、t：小雨的生意是大大的還是小小的呢？
13、教師出示節(jié)奏圖譜。
14、t：在下小雨下大雨的地方我們用拍鈴鼓的方式來演奏。
15、教師幼兒嘗試看著圖譜演奏，在聲音的地方用搖奏鈴鼓的方式。
三、分組演奏。
1、t：現(xiàn)在將蘋果、草莓、小梨組變成大雨組，將西瓜、櫻桃、香蕉組變成小雨組，開始演奏。
2、幼兒演奏。
四、活動(dòng)結(jié)束。
音樂社團(tuán)活動(dòng)策劃書篇十三
1、感受和表現(xiàn)音樂的不同性質(zhì)，并隨著音樂的變化交換動(dòng)作。
2、探索散步，并用相應(yīng)的表情和體態(tài)表現(xiàn)對(duì)打雷、下雨等天氣變化的反應(yīng)。
3、遵守游戲規(guī)則，并在散步時(shí)注意尋找合適空間，不與同伴相撞。
1、彩色的絨布動(dòng)物。
2、音樂錄音帶、
1、復(fù)習(xí)律動(dòng)〈生活模仿動(dòng)作〉。
2、復(fù)習(xí)歌曲〈瑪麗穿件紅衣裳〉。
（1）齊唱歌曲。出示彩色的絨布小動(dòng)物，幼兒根據(jù)動(dòng)物的名稱和相應(yīng)的色彩替換歌詞并唱出來。
3、介紹游戲內(nèi)容。
“小朋友睡午覺了，睡得真香甜呀。睡醒了，和朋友們出去散步吧！玩得正高興的時(shí)候，突然，天空中烏云滾滾，轟隆隆，轟隆隆，打雷啦，下起雨來了，小朋友們快快跑回家去?！?BR> 4、探索散步動(dòng)作。
（1）“星期天，和爸爸媽媽去公園，是怎樣走路的？”“我們?nèi)デ镉危揭巴饪达L(fēng)景，又是怎樣走路的？”“這就是散步?！?BR> （2）“大家學(xué)一學(xué)，走一走?！薄拔铱匆娪幸粋€(gè)人自己走的，有媽媽帶著孩子走的，有和朋友拉著手走的……”
（3）教師唱散步音樂旋律，幼兒隨音樂散步，
5、聽音樂。
（1）完整傾聽。
（2）在座位上表現(xiàn)對(duì)音樂的感受，根據(jù)音樂的變化做相應(yīng)的動(dòng)作。
（3）探索和表現(xiàn)打雷，下雨時(shí)的心情和動(dòng)作。
6、完整玩游戲。
（1）提醒幼兒注意散步時(shí)，和朋友們保持合適距離。（處處都有好風(fēng)景）
（2）反饋聽到雷聲時(shí)的驚愕表情和快快回家的各種動(dòng)作。
表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則，在“下雨”音樂結(jié)束時(shí)。找到座位的幼兒。
音樂社團(tuán)活動(dòng)策劃書篇十四
化學(xué)院20__級(jí)全體同學(xué)
十月中旬
校本部大禮堂
話筒及話筒架、音響、階層梯，服裝，舞蹈道具等。
1、給各班級(jí)新生通知。
2、安排策劃節(jié)目，選拔人才，并排練。
3、海報(bào)宣傳。
4、準(zhǔn)備好活動(dòng)所需物品。
5、邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、禮儀等。
6、節(jié)目彩排，準(zhǔn)備就緒后晚會(huì)如期舉行。
1、觀眾入場(chǎng)；
2、開場(chǎng)舞
3、主持人開場(chǎng)白
3、節(jié)目表演
4、主持人宣布落幕。
（1）場(chǎng)地費(fèi)用20xx
（2）布置會(huì)場(chǎng)費(fèi)用400
（3）服裝費(fèi)用800
（4）部分語言類，表演類節(jié)目道具費(fèi)用500
（5）音響設(shè)備租用費(fèi)600
（6）宣傳海報(bào)費(fèi)用500
1、每個(gè)學(xué)生會(huì)干事應(yīng)清楚自我負(fù)責(zé)的工作是什么，工作中相互分工合作！
2、遇各類突發(fā)問題，有關(guān)方面應(yīng)本著相互理解原則，友好協(xié)商解決。
3、活動(dòng)中各環(huán)節(jié)職責(zé)分清，晚會(huì)籌備組相在人員須帶上工作證。
4、活動(dòng)中出現(xiàn)各種自我解決不了的問題，請(qǐng)及時(shí)找負(fù)責(zé)人。
5、提醒大一新生注意當(dāng)晚會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生，最好不要帶瓜子花生等入內(nèi)，以上事項(xiàng)有不明白的地方請(qǐng)找負(fù)責(zé)人。
6、充分研究活動(dòng)方案執(zhí)行的不確定性，準(zhǔn)備好應(yīng)急策略。
（1）在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)顯著位置懸掛橫幅海報(bào)，還能夠做產(chǎn)品展板。
（2）根據(jù)贊助標(biāo)準(zhǔn)不一樣，能夠?yàn)樵摶顒?dòng)冠名。
（3）贊助商也能夠到現(xiàn)場(chǎng)做特邀嘉賓，并能夠現(xiàn)場(chǎng)為本公司做宣傳（開始前能夠發(fā)表簡(jiǎn)明講話）
（4）在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)免費(fèi)為贊助商發(fā)放傳單或優(yōu)惠券。我們活動(dòng)后還能夠?yàn)橘澲踢M(jìn)行長(zhǎng)期的宣傳（半個(gè)月或一個(gè)月）
（5）根據(jù)贊助商的要求協(xié)調(diào)利益。（贊助商能夠提一些條件，我們盡力滿足贊助商的需要）