總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活進(jìn)行回顧和概括的一種重要方式。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注意文字的精煉性和準(zhǔn)確性，力求言簡(jiǎn)意賅、扼要明了。這些總結(jié)范文都具有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯，內(nèi)容有條理，重點(diǎn)突出，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
八年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇一
在老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的共同努力下，本學(xué)期的八年級(jí)班級(jí)各項(xiàng)工作都能得到順利的開(kāi)展。在這一學(xué)期里，班級(jí)在出勤、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生“四項(xiàng)評(píng)比”中，成績(jī)名列年段前茅，每個(gè)月都獲“文明班級(jí)”；在兩次月考、半期考、期末考中，班級(jí)平均分、及格率、優(yōu)秀率均名列年段第一；班級(jí)被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)”。下面就這一學(xué)期班級(jí)工作做以下總結(jié)：
首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。八年級(jí)，部分學(xué)生思想復(fù)雜、情緒不穩(wěn)定，特別是個(gè)別學(xué)生萌生“反叛”心理，常常自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)，適時(shí)地在學(xué)期開(kāi)始之際，召開(kāi)班會(huì)，重新讓學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，體會(huì)遵守規(guī)范的重要性，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。
在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、不完成作業(yè)等行為，讓同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。并盡量及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，與學(xué)生進(jìn)行談心，從而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，積極組織學(xué)生參加各種活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)共建中。
其次，創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。眾所周知，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在平常的工作中，時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，在學(xué)?；顒?dòng)中得了名次，就及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)他們，和學(xué)生一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，就和學(xué)生一起分析原因，找不足，一起加油鼓勁，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。
本學(xué)期要進(jìn)行生物、地理中考，為了讓更多的同學(xué)得到雙a，班級(jí)在原有基礎(chǔ)上，加大力氣開(kāi)展“一幫一”互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)中，好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
結(jié)合學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生在教室里創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)立“拼搏場(chǎng)”、“榮譽(yù)榜”、“學(xué)問(wèn)角”等園地，給學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激勵(lì)著同學(xué)們求知、上進(jìn)。良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)獲得了校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，學(xué)校組織全校語(yǔ)文、英語(yǔ)老師及部分學(xué)生到班級(jí)來(lái)觀摩早讀課，學(xué)習(xí)我們是怎樣開(kāi)展齊讀、自讀活動(dòng)，如何落實(shí)早讀效率。
第三，重視選拔培養(yǎng)班干部，充分發(fā)揮班干在班級(jí)管理中的作用。首先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再權(quán)衡選擇出品學(xué)兼優(yōu)、有責(zé)任心、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們要大膽工作，并嚴(yán)格要求自己，注意工作方法。當(dāng)然，選出的班干畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作經(jīng)常檢查，并給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不包辦代替，也不把班上的工作全部推給班干部，自己放手不管。
堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài)，讓他們總結(jié)每星期班級(jí)好、不好的方面及下星期要努力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
第四，注意經(jīng)常保持和家長(zhǎng)的有效聯(lián)系。因?yàn)榻逃且粋€(gè)整體，家庭教育是其中的重要組成部分。這個(gè)學(xué)期班級(jí)工作中，比以往更多的聯(lián)系家長(zhǎng)，一旦學(xué)生有違紀(jì)行為和學(xué)習(xí)問(wèn)題，第一時(shí)間通知他們。注意尊重家長(zhǎng)，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通并對(duì)家長(zhǎng)提出建設(shè)性的要求，指導(dǎo)家長(zhǎng)培養(yǎng)教育孩子的方法。同時(shí)，對(duì)后進(jìn)生家長(zhǎng)指出孩子的長(zhǎng)處，給家長(zhǎng)以信心。
第五，與任課教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。班級(jí)是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。尊重課任老師意見(jiàn)，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾，反饋學(xué)生對(duì)課任教師的建議，取得了較好的效果。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一些成績(jī)：教學(xué)秩序井然，班風(fēng)逐漸純正，班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生情況良好，學(xué)生綜合素質(zhì)提高，學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并在各項(xiàng)活動(dòng)中體現(xiàn)了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，拿到了好成績(jī)。當(dāng)然班級(jí)工作也有不足之處：學(xué)生的知識(shí)能力層次不一；對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位；本學(xué)期部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成績(jī)不夠穩(wěn)定；班級(jí)個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)及日常行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。
八年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇二
本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)（2）班的班主任工作。通過(guò)學(xué)年的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。在此我對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：
本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來(lái)開(kāi)展班主任工作。
班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的安慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線(xiàn)——學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初，我通過(guò)多種方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái)，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過(guò)努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
從一開(kāi)始我就十分重視，做到提前到校，下班晚離校，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問(wèn)題時(shí)，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教處理方法，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開(kāi)始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開(kāi)始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。此外，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機(jī)會(huì)，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感恩孝敬”的教育，讓每個(gè)學(xué)生對(duì)父母親說(shuō)一句感激的話(huà)，送一件自制的禮物，在班里辦一期墻報(bào)，讓學(xué)生接受愛(ài)的教育；認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行“文明高雅，樂(lè)學(xué)善思”的學(xué)習(xí)，號(hào)召學(xué)生從身邊小事做起，要求學(xué)生根據(jù)自身，進(jìn)行細(xì)致的自我檢查，作出深刻的自我檢討，時(shí)刻提醒自己該怎么做；使德育教育落到實(shí)處，使班風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部會(huì)儀，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。
針對(duì)班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，我從一開(kāi)始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)找到他們，耐心地對(duì)他們做開(kāi)導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時(shí)，我還認(rèn)識(shí)到班主任是班級(jí)的組織者和。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級(jí)必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書(shū)籍文章，向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。
總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得很不夠，存在一些問(wèn)題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
八年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇三
本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)（8）班的班主任工作。通過(guò)學(xué)年的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。在此我對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：
本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來(lái)開(kāi)展班主任工作。
班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的安慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線(xiàn)——學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初，我通過(guò)多種方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái)，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過(guò)努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
從一開(kāi)始我就十分重視，做到提前到校，下班晚離校，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問(wèn)題時(shí)，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教處理方法，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開(kāi)始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開(kāi)始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。此外，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機(jī)會(huì)，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感恩孝敬”的教育，讓每個(gè)學(xué)生對(duì)父母親說(shuō)一句感激的話(huà)，送一件自制的禮物，在班里辦一期墻報(bào)，讓學(xué)生接受愛(ài)的教育；認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行“文明高雅，樂(lè)學(xué)善思”的學(xué)習(xí)，號(hào)召學(xué)生從身邊小事做起，要求學(xué)生根據(jù)自身，進(jìn)行細(xì)致的自我檢查，作出深刻的自我檢討，時(shí)刻提醒自己該怎么做；使德育教育落到實(shí)處，使班風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部會(huì)儀，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。
針對(duì)班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，我從一開(kāi)始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)找到他們，耐心地對(duì)他們做開(kāi)導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時(shí)，我還認(rèn)識(shí)到班主任是班級(jí)的組織者和。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級(jí)必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書(shū)籍文章，向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。
總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得很不夠，存在一些問(wèn)題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
八年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇四
進(jìn)入八年級(jí)下學(xué)期，只有對(duì)他們的基本情況進(jìn)一步了解，并作進(jìn)一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對(duì)本班情況分析如下：
1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差，有三分之二的學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有部分學(xué)生，上課老是講話(huà)，不寫(xiě)作業(yè)等，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
2、整個(gè)班集體比較沉悶，班干部沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用。
3、動(dòng)手能力不強(qiáng)，也不愿意動(dòng)手，更不愿意勞動(dòng)，有的甚至斤斤計(jì)較。學(xué)生的凝聚力仍然不好，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。
二、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)班風(fēng)的形成
狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定出班級(jí)量化細(xì)則，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律，寫(xiě)說(shuō)明書(shū)和批評(píng)扣分，讓違者明白做錯(cuò)事要付出一定代價(jià)的。
三、培養(yǎng)好班干部。
班干部是一個(gè)集體的靈魂，在班級(jí)工作的雙邊活動(dòng)中，是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶，是師生互相溝通的橋梁，他們?cè)趯W(xué)生中要有一定的影響力、號(hào)召力。如班長(zhǎng)王冶堪稱(chēng)學(xué)生的楷模，在同學(xué)中有很高的威信。因此，我要求班隊(duì)干部無(wú)論在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都要起到表率作用，還要求他們要有高度的責(zé)任心，并且還要細(xì)心觀察班里同學(xué)的細(xì)微變化及時(shí)向老師反映。我還定期召開(kāi)班干部會(huì)議，教給他們工作方法，班干部們都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，順利完成各項(xiàng)工作。
四、建立班級(jí)管理體系。
為了建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的班集體，我建立了班級(jí)管理體系，層層落實(shí)，并每星期都有值周班長(zhǎng)，每天有值日班長(zhǎng)。本學(xué)期由韓午山同學(xué)負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作，該生有很強(qiáng)的責(zé)任感，在他的負(fù)責(zé)下，本學(xué)期我班的衛(wèi)生工作做得特別好，無(wú)論哪個(gè)老師到我們班都說(shuō)有一個(gè)好的環(huán)境，教室看起來(lái)舒服。通過(guò)分層管理、班風(fēng)班紀(jì)有了明顯的改觀，學(xué)生的集體榮譽(yù)感也增強(qiáng)了。
五、上好班會(huì)課。
我努力組織好每一節(jié)班會(huì)課，力爭(zhēng)讓學(xué)生每節(jié)課都有所收獲。一學(xué)期來(lái)，每周一次的主題班會(huì)，涉及理想、道德、安全等方面，全班學(xué)生踴躍發(fā)言，為班級(jí)出謀獻(xiàn)策，提高了教師的工作效率，班隊(duì)活動(dòng)課也有聲有色。，提高班會(huì)活動(dòng)，提高了同學(xué)們的認(rèn)識(shí)，幫助他們樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想，逐步培養(yǎng)了他們較正確的人生觀價(jià)值觀。
六、因材施教，關(guān)心后進(jìn)。
七、增強(qiáng)學(xué)生的安全教育。
本期八年級(jí)學(xué)生雖然有了很大進(jìn)步，但仍然存在許多不足，如學(xué)習(xí)成績(jī)還不能令人滿(mǎn)意，個(gè)別同學(xué)紀(jì)律差等。但是，我相信我自己，也相信我的學(xué)生們，下學(xué)期我們會(huì)很努力，我們會(huì)不斷進(jìn)步。
八年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇五
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)的班主任工作。由于做班主任時(shí)間不長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)很少，所以一邊摸索一邊學(xué)習(xí)工作，及時(shí)地向身邊的班主任和任課老師請(qǐng)教。其中也遇到了不少困難，但是也鍛煉了自己，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。為了下學(xué)期更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
認(rèn)真上好每一節(jié)班會(huì)課和思想政治課，做好班級(jí)的常規(guī)管理，通過(guò)班會(huì)課等形式，有計(jì)劃的進(jìn)行主題活動(dòng)教育，提高學(xué)生的自防、自護(hù)、自救能力，確保學(xué)生在校健康成長(zhǎng)。先后配合學(xué)校組織了兩次火災(zāi)逃生演習(xí)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《校園文明公約》《中學(xué)生文明禮儀三部曲》《淄博市聾人學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》，收到了良好的效果。11月針對(duì)學(xué)校遷入特教中心，我們分別進(jìn)行了兩次進(jìn)入特教中心大討論，《我們以什么樣的精神面貌進(jìn)入特教中心》、《進(jìn)入特教中心我們?cè)趺崔k？》，順利的進(jìn)入了特教中心，并提前養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
了解任課教師對(duì)班級(jí)和學(xué)生的看法。按照學(xué)校要求，成立班級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制，我們班四位老師，分別負(fù)責(zé)四名左右的學(xué)生。每名“導(dǎo)師”與2至4名學(xué)生結(jié)成對(duì)子，在課外與學(xué)生開(kāi)展一對(duì)一幫教活動(dòng)。幫教活動(dòng)的重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)習(xí)慣、弱勢(shì)學(xué)科、心理狀態(tài)、興趣愛(ài)好、日常交往等方面進(jìn)行有針對(duì)性地指導(dǎo)，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。這樣做的主要目的是充分發(fā)掘?qū)W生的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，幫助學(xué)困生和“問(wèn)題學(xué)生”克服學(xué)習(xí)和心理障礙，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。每一位同學(xué)逐步學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人，營(yíng)造溫馨班級(jí)，推行了人性化管理和創(chuàng)新管理，激發(fā)了每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)的欲望，做到事事落實(shí)到個(gè)人。制定班級(jí)管理常規(guī)和課堂常規(guī)。讓每位學(xué)生知道該做什么，不該做什么。
注重班委干部培養(yǎng)和建設(shè)，10月份后進(jìn)行了班干部改選，推選一些工作能力較強(qiáng)有責(zé)任心的學(xué)生做班委干部。班委會(huì)由班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、勞動(dòng)衛(wèi)生委員、體育委員、宣傳文藝委員等六人組成，班長(zhǎng)為班級(jí)第一負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)討論和決定班級(jí)日常事務(wù)。明確各個(gè)班委干部的分工，使他們懂得各負(fù)其責(zé)，盡自己的最大努力把工作作好，樹(shù)立為班集體的建設(shè)貢獻(xiàn)自己力量的思想，同時(shí)對(duì)自己要求嚴(yán)格，在班上起到榜樣的作用。選舉產(chǎn)生班委會(huì)。讓班干部明確職責(zé)和分工；形成良好的班風(fēng)。班干部更應(yīng)做好老師與學(xué)生之間的橋梁工作，及時(shí)向老師反映同學(xué)們的建議和想法，師生之間能夠得到及時(shí)的溝通，這有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。作為班級(jí)干部凡事要以身作責(zé)，時(shí)刻關(guān)心班級(jí)，使整個(gè)班級(jí)形成了一種良好的自主管理模式。目標(biāo)：人人有事做，事事有人管，高效講奉獻(xiàn)。期末評(píng)選出“優(yōu)秀班干部”一名。
努力學(xué)好各門(mén)功課，不斷學(xué)習(xí)和完善自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，重點(diǎn)是自主學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真做好期中、期末考試的總結(jié)、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。因材施教，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生關(guān)心學(xué)生身心健康。從幾次單元測(cè)驗(yàn)和期末考試來(lái)看，學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)步上升，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不斷增強(qiáng)，學(xué)生進(jìn)步明顯，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。期末評(píng)選出本班的“數(shù)學(xué)明星”、“語(yǔ)文明星”各1名，三好學(xué)生3名，學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)2名。
班級(jí)現(xiàn)在擁有圖書(shū)54本，并出臺(tái)了相應(yīng)的圖書(shū)借閱制度。積極引導(dǎo)同學(xué)們廣泛閱讀，養(yǎng)成“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的習(xí)慣，讀書(shū)工作作為本學(xué)期我班的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，由班長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)管理圖書(shū)借閱，組織“讀一本好書(shū)”的讀后感和手抄報(bào)活動(dòng)。在黑板右側(cè)開(kāi)辟每日一句名言警句，讓學(xué)生背過(guò)，日積月累，學(xué)生已經(jīng)記住了很多。每天一篇日記，針對(duì)學(xué)生不會(huì)寫(xiě)日記的現(xiàn)狀，整理了一批學(xué)生好的日記或作文展示在作品園地里。現(xiàn)在學(xué)生作品園地已經(jīng)成為同學(xué)們期盼發(fā)表自己作品的園地并引以為自豪。其中吳永凱、張亮的作文刊登在《家教園地》上。多名同學(xué)的作文《一日護(hù)蛋有感》獲學(xué)校一二三等獎(jiǎng)，期末評(píng)出“書(shū)法明星”，“詩(shī)配畫(huà)明星”， “讀書(shū)明星”，“日記作文明星”各一名。
組織學(xué)生按時(shí)參加課外興趣小組的活動(dòng)并考勤。9.10日教師節(jié)期間，我們班出了一期感謝你老師感恩黑板報(bào)。八月十五期間，我們班張貼了八月十五話(huà)中秋宣傳材料，讓學(xué)生知道中秋節(jié)的來(lái)歷、傳說(shuō)以及有關(guān)中秋節(jié)的一些成語(yǔ)和古詩(shī)詞。9．28日，我們和九年級(jí)舉行了一場(chǎng)踢毽子對(duì)抗賽以及個(gè)人賽。我們班和九年級(jí)是友好班級(jí)，每學(xué)期組織一次比較大的比賽活動(dòng)，上學(xué)期組織的是跳大繩對(duì)抗賽，去年是乒乓球?qū)官?。豐富了學(xué)生的課外生活。慶祝國(guó)際聾人節(jié)期間，我們班評(píng)選了2名班級(jí)自強(qiáng)模范，分別是畢金哲和馮浩。推薦到學(xué)校進(jìn)行校級(jí)自強(qiáng)模范的評(píng)選，但是遺憾的是沒(méi)有當(dāng)選。在慶祝國(guó)際聾人節(jié)自強(qiáng)書(shū)法比賽中，我們班有八名同學(xué)獲獎(jiǎng),分別是：一等獎(jiǎng)張亮、吳永凱。二等獎(jiǎng)楊寶東。三等獎(jiǎng)董哲、王玥瑩、馮浩、畢金哲、李亞男。學(xué)習(xí)禮儀方面，我們班進(jìn)行了文明禮儀三部曲教育。張貼在南墻上，讓學(xué)生抽時(shí)間學(xué)習(xí)。同學(xué)之間互相監(jiān)督互相督促學(xué)生的言行。在課間操、興趣小組、球類(lèi)管理、食堂就餐紀(jì)律方面都做了規(guī)定。在團(tuán)支部舉辦的一日護(hù)蛋征文中，我們班有七名同學(xué)入選，分別是：吳永凱、董哲、馮浩、畢金哲、張亮、張永超、王玥瑩，張貼在學(xué)校教學(xué)樓一樓。吳永凱的《感謝雞蛋》和張亮的《秋天的雨》發(fā)表在《家教園地》上。讓學(xué)生收看電影《惡作劇的意外》、《開(kāi)學(xué)第一課》、《彈鋼琴的盲童》、《聽(tīng)說(shuō)》、《三傻大鬧寶萊塢》等影片,學(xué)生的心靈得到了洗禮和教育。第八周得了一次量化先進(jìn)，這是我們班第一次。我覺(jué)得學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)步都很大。第十周負(fù)責(zé)升旗一次。班長(zhǎng)畢金哲主持了升旗儀式，楊寶東是升旗手，護(hù)旗手是吳永凱和張永超。對(duì)學(xué)生的教育很大。做好學(xué)生搬遷前的思想穩(wěn)定工作，營(yíng)造安全、穩(wěn)定的環(huán)境。強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成教育，規(guī)范宿舍內(nèi)務(wù)整理標(biāo)準(zhǔn)，為遷入新校做好準(zhǔn)備；加強(qiáng)學(xué)生校園活動(dòng)規(guī)范、食堂就餐紀(jì)律，規(guī)范學(xué)生坐姿。關(guān)注工作細(xì)節(jié)，在學(xué)生人身安全和思想動(dòng)態(tài)方面密切關(guān)注，確保學(xué)生的安全。召開(kāi)了一次生命教育主題班會(huì)。
推行班級(jí)日志，讓學(xué)生進(jìn)行行為量化規(guī)范管理。在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、出操、晚自習(xí)、興趣小組等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化和考勤。另外每月學(xué)生生活補(bǔ)助和愛(ài)心餐卡的發(fā)放要參考學(xué)生的日常行為量化評(píng)比表現(xiàn)，做到及時(shí)到位；期末學(xué)生評(píng)優(yōu)和獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)做到了公正、公開(kāi)。
本學(xué)期召開(kāi)1次家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)了與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，爭(zhēng)取了學(xué)生家長(zhǎng)的肯定與支持，暢通學(xué)校與社會(huì)各方面的信息渠道。經(jīng)常和后進(jìn)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，共同研究教育內(nèi)容和方法，家校聯(lián)合，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。家校聯(lián)系更加密切。每周認(rèn)真填寫(xiě)《學(xué)生離校簽到表》，利用電話(huà)聯(lián)系、家訪、網(wǎng)絡(luò)qq等形式以及家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)，以正面鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，善意提醒批評(píng)為輔，不斷增強(qiáng)家長(zhǎng)教育孩子的信心和參與教育的力度。讓家長(zhǎng)做好《家教園地》內(nèi)容和我的班級(jí)博客《我的巴學(xué)園》的學(xué)習(xí)，能給予家長(zhǎng)更多的指導(dǎo)。期末評(píng)選出本班的“優(yōu)秀家長(zhǎng)”一名。
八年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇六
本學(xué)期,我擔(dān)任八（2）班的班主任工作。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在我班各任課教師的大力支持下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將工作的實(shí)際做法總結(jié)如下:
我對(duì)本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開(kāi)的：
1、教會(huì)學(xué)生如何做人。學(xué)會(huì)做人是教育的根本,要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人、積極進(jìn)取、尊老愛(ài)幼、孝敬雙親之人。
2、教會(huì)學(xué)生如何生活。要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個(gè)人衛(wèi)生、個(gè)人理財(cái)、飲食起居等做起,逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。
3、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立研究,積極探究、勇于創(chuàng)新。
加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入了解學(xué)生。
1、通過(guò)各種方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
2、我有效地利用班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)。例如:好習(xí)慣成就夢(mèng)想、人生觀教育、意志教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、辯論會(huì)、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等主題班會(huì)，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
3、根據(jù)學(xué)校的安排，針對(duì)本班的具體情況，將全班分為六個(gè)學(xué)習(xí)小組，制訂了適合于各組的小組組規(guī)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，小組合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見(jiàn)，小組學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)制度。在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一指導(dǎo)下我們學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”，并做出明確的規(guī)定。如:儀容儀表、課堂紀(jì)律、晨讀、午自習(xí)到校時(shí)間、小組學(xué)習(xí)、學(xué)科拓展等等。采用量化分制,每周評(píng)選出優(yōu)秀組及組內(nèi)最佳表現(xiàn)個(gè)人。
4、培養(yǎng)得力的助手：如齊麗娜、李加祥、董昌偉等人。
當(dāng)然也有問(wèn)題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,落后面大,在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,對(duì)于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位?！栋四昙?jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)》一文來(lái)自！
八年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇七
孔子說(shuō)過(guò)“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！蔽覀兂３Ｂ?tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)“老師自己都做不到，還要求我做！”可見(jiàn)，教師的言行對(duì)學(xué)生的影響有多么大。教師要作好學(xué)生的表率作用，教師要以身作則。當(dāng)我走進(jìn)教室看見(jiàn)地上臟了，我會(huì)一聲不響把地掃干凈，久而久之，遷移默化，只要地上臟了，我們班的同學(xué)會(huì)隨時(shí)打掃干凈，因此，我們班的教室能時(shí)常保持干凈。班主任一定要言而有信，言而有度。言必行，行必果。只有這樣才能在學(xué)生心中樹(shù)立良好的形象，建立起崇高的威信。所以，當(dāng)我要求學(xué)生做到時(shí)，我總是要求自己首先做到。如我要求學(xué)生不遲到，我就會(huì)在學(xué)生到校之前到；做不到的事就不說(shuō)，說(shuō)到就一定要做到。
冰心說(shuō)“有了愛(ài)便有了一切”。教書(shū)育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人？我認(rèn)為，愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好，我們不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的生活，走到學(xué)生中間去和他們談心，交朋友。人格尊嚴(yán)是平等的。作為班主任，要努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。
作為教師，我覺(jué)得我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生，應(yīng)該樹(shù)立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評(píng)和指導(dǎo)。學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，就經(jīng)常注意換位思考。學(xué)生犯錯(cuò)心情沮喪時(shí)，拍拍他的肩膀，這些無(wú)聲的肢體語(yǔ)言有時(shí)候可能要比批評(píng)的話(huà)語(yǔ)更能催人改正，激人奮進(jìn)。學(xué)生思想出軌時(shí)，我基本上都是予以正確的引導(dǎo)，而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通，更不會(huì)有過(guò)極的行為。如我們班的劉同同學(xué)，七年級(jí)上學(xué)期常不來(lái)上課，經(jīng)常讓其他年級(jí)的學(xué)生捎假，手機(jī)打不通，在寒假的家訪中，我想，我一定要到他家看一看，家訪之后，才知道他逃課。通過(guò)我和他的談話(huà)，在我的耐心教導(dǎo)下，他不再逃課，并且還能做到帶病堅(jiān)持上課。
總之，這一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。
但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得很不夠，存在一些問(wèn)題有待解決，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，我們只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，給學(xué)生更多的.人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去,才能拉近與學(xué)生之間的距離。
八年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇八
以青春之心靈攜青春之少年唱青春之歲月是我班主任工作的根本之路，一學(xué)期我和弟子們一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)一起感動(dòng)，收獲頗豐。做一總結(jié)紀(jì)念和青春有關(guān)的記憶。
作為一名班主任，要尊重學(xué)生人格，并善于進(jìn)行“心理移位”，設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)地加以引導(dǎo)、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，使學(xué)生逐漸對(duì)班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感。班主任信任學(xué)生，尊重學(xué)生，就能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心，激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。相反，如果班主任不信任、不尊重學(xué)生，尤其在公共場(chǎng)合，哪怕是無(wú)意識(shí)地用羞辱的語(yǔ)言去刺激學(xué)生，在學(xué)生面前，你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力。對(duì)善于做學(xué)生朋友的班主任，有哪個(gè)學(xué)生不喜歡呢？通過(guò)心語(yǔ)信箱等方式的交流，我是弟子們信任的朋友，是我們班驕傲的老大。
一個(gè)班那么多學(xué)生，那么多事情，班主任不可能樣樣事情都了解得完全屬實(shí)，偶爾也會(huì)帶上一些自己的主觀色彩，倘若事實(shí)并非如班主任了解的那樣而輕易就下結(jié)論，那么不僅僅是學(xué)生受委屈，而且班主任也將面臨著信任危機(jī)。民主不僅容易贏得學(xué)生，使他們樂(lè)于與你交流，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)。我們班設(shè)立了值日班主任，每天總結(jié)工作，開(kāi)展表?yè)P(yáng)與批評(píng)，班級(jí)問(wèn)題解決的及時(shí)民主，班級(jí)穩(wěn)定和諧。
每個(gè)人都是希望得到別人的贊揚(yáng)。學(xué)生也是一樣，班主任為什么總是要帶著挑剔，而不帶著賞識(shí)的眼光去看他們呢？要知道，學(xué)生是渴望賞識(shí)的，因?yàn)樗拖裆械年?yáng)光、空氣和水一樣，是必不可少的。很難想象一個(gè)成天被挑剔的人，會(huì)不垂頭喪氣，會(huì)有成就感，會(huì)充滿(mǎn)信心。我們要培養(yǎng)的是熱愛(ài)生活，勇于實(shí)現(xiàn)自我的人才。我想，還是多給一點(diǎn)笑臉，多給一點(diǎn)贊揚(yáng)吧。鼓勵(lì)學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓學(xué)生充滿(mǎn)自信，自我覺(jué)醒。班級(jí)開(kāi)展自我表?yè)P(yáng)同學(xué)互相表?yè)P(yáng)班主任張貼光榮榜，使得一大批弟子重拾自信并且有了很大的進(jìn)步。
每一天的校園生活都有陽(yáng)光，每一天的班主任生活都有感動(dòng)，我期待春天里和弟子們一起迎接更加燦爛的20xx.
八年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇九
本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)x班的班主任工作。通過(guò)學(xué)年的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。
本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來(lái)開(kāi)展班主任工作。
班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的安慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線(xiàn)——學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初，我通過(guò)多種方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái)，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過(guò)努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
從一開(kāi)始我就十分重視，做到提前到校，下班晚離校，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問(wèn)題時(shí)，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教處理方法，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開(kāi)始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開(kāi)始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。此外，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機(jī)會(huì)，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感恩孝敬”的教育，讓每個(gè)學(xué)生對(duì)父母親說(shuō)一句感激的話(huà)，送一件自制的禮物，在班里辦一期墻報(bào)，讓學(xué)生接受愛(ài)的教育；認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行“文明高雅，樂(lè)學(xué)善思”的學(xué)習(xí)，號(hào)召學(xué)生從身邊小事做起，要求學(xué)生根據(jù)自身，進(jìn)行細(xì)致的自我檢查，作出深刻的自我檢討，時(shí)刻提醒自己該怎么做；使德育教育落到實(shí)處，使班風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部會(huì)儀，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。
針對(duì)班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，我從一開(kāi)始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)找到他們，耐心地對(duì)他們做開(kāi)導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時(shí)，我還認(rèn)識(shí)到班主任是班級(jí)的組織者和。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級(jí)必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書(shū)籍文章，向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。
總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得很不夠，存在一些問(wèn)題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
八年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇十
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)一班的班主任，作為一個(gè)班主任，我盡自己最大的力量做好自己的分內(nèi)工作，本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，完成了本學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想教育
在初二這個(gè)情竇初開(kāi)的年齡，學(xué)生思想都開(kāi)始復(fù)雜起來(lái)，因?yàn)橛X(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大，所以很容易出現(xiàn)“叛逆”心理，所以，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育是有必要的。
首先，要做到了解每一位學(xué)生的家庭、性格，留心學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，掌握學(xué)生的行為表現(xiàn)。注重說(shuō)服教育，以理服人，常常關(guān)心問(wèn)候他們，讓學(xué)生了解到老師是真心關(guān)心他的。
當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，一定要弄清楚事情的來(lái)龍去脈，再進(jìn)行有效的談心教育。學(xué)生自尊心都很強(qiáng)，如果不分青紅皂白的批評(píng)，學(xué)生很容易起逆反心理，不利于班主任工作的展開(kāi)。
利用所有的機(jī)會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)其高尚情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的班集體。
二、好習(xí)慣養(yǎng)成方面
充分發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求班干部在自習(xí)時(shí)間帶頭學(xué)習(xí)，其他學(xué)生在班干部的帶動(dòng)下也自覺(jué)學(xué)習(xí)了，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
利用班會(huì)和其他空余時(shí)間，講解紀(jì)律、法制法律等有關(guān)知識(shí)，對(duì)不遵守課堂紀(jì)律的、不完成作業(yè)，甚至有與教師頂嘴的行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位思考”的教育，讓學(xué)生在反省中得以約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
利用班會(huì)和其他時(shí)間，給學(xué)生講一些典型事例，或者讓學(xué)生講，師生一起討論，并進(jìn)行分析哪些做法是可取的，哪些又是不可取的，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。
三、心系學(xué)生，動(dòng)之以情。
人們常說(shuō)：愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。作為一名教師，特別是作為一名班主任更要把關(guān)愛(ài)學(xué)生作為立業(yè)之本，本著對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活。
四、及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系
經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想變化，爭(zhēng)取做到家校聯(lián)手，及時(shí)解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題和思想問(wèn)題。
五、及時(shí)和任課教師溝通
經(jīng)常和任課教師溝通，詢(xún)問(wèn)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，及時(shí)掌握學(xué)生的思想變化情況，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行談心教育。
同時(shí)積極配合各任課教師管理學(xué)生，并一起探討教育學(xué)生的方法，向其他各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理班級(jí)方法和教育學(xué)生經(jīng)驗(yàn)。
做好班主任工作，不是一件容易的事，這學(xué)期雖然想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好。
八年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇十一
時(shí)光在忙碌中流逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作又隨著新年鐘聲的敲響接近尾聲。本學(xué)期，我擔(dān)任八(10)班的班主任工作。作為一名班主任，工作中既充滿(mǎn)歡樂(lè)，但也有苦惱與無(wú)奈。進(jìn)入了八年級(jí)的孩子，正處在青春期階段，各方面都存在不可控因素，因此對(duì)班主任的工作提出了更高的要求?，F(xiàn)將我擔(dān)任八(10)班班主任工作總結(jié)如下。
根據(jù)學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，本學(xué)期主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行七品質(zhì)之一的“責(zé)任”進(jìn)行教育和培養(yǎng)。主要是圍繞以下幾點(diǎn)展開(kāi)。
1、通過(guò)主題班會(huì)的形式教會(huì)學(xué)生如何做有責(zé)任的人，要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人、積極進(jìn)取、尊老愛(ài)幼、孝敬雙親之人。
2、在生活方面要做有責(zé)任之人，倡議學(xué)生從小事做起、從個(gè)人衛(wèi)生、幫助父母做力所能及的家務(wù)活等做起，逐步培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心。
3、在學(xué)習(xí)方面。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，倡導(dǎo)學(xué)生敢于創(chuàng)新、勇于超越。讓學(xué)生懂得“學(xué)習(xí)是我的責(zé)任”。
2、深入了解學(xué)生，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行全面或個(gè)別談話(huà)，讓他們反映班級(jí)的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題。跟蹤管理班級(jí)，及時(shí)處理突發(fā)事件。多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生情況，向?qū)W生了解學(xué)生。每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班干部會(huì)，傾聽(tīng)班干部的心聲。雖沒(méi)有事必躬親，但是我始終保持班級(jí)在我的有效監(jiān)管中。
3、利用班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的教育活動(dòng)。例如：安全教育、青春期心理健康教育及如何防“性的侵害”、如何樹(shù)立正確的人生觀、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
4、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)針對(duì)本班的具體情況，編寫(xiě)完善形成了一套全班同學(xué)都認(rèn)可愿意遵守的班規(guī)。孩子們對(duì)自己的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定。如：到校時(shí)間、請(qǐng)假制度、衣著打扮、課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生等等。實(shí)行班長(zhǎng)負(fù)總責(zé)制，同時(shí)又由其他班干部分別包抓，工作具體到事，責(zé)任落實(shí)到人。
重視學(xué)困生的幫扶工作，他們是一個(gè)班級(jí)是否能取得好成績(jī)的關(guān)鍵。每一個(gè)學(xué)困生的背后都有著不同的原因，因此我首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為學(xué)困生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴(lài)的`朋友，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。例如，王明江同學(xué)，因?yàn)樾r(shí)候父母一直將他寄養(yǎng)在鄉(xiāng)下親戚家，上初一時(shí)才把他接回來(lái)，他總認(rèn)為父母不愛(ài)他，在這個(gè)家里沒(méi)有歸屬感，于是想用不學(xué)習(xí)和結(jié)交社會(huì)上的朋友打架斗毆來(lái)報(bào)復(fù)父母。經(jīng)過(guò)了解并與他的父母溝通希望父母能給予他更多的關(guān)愛(ài)，我經(jīng)常和他談心，八年級(jí)班級(jí)工培養(yǎng)他的自信心，樹(shù)立正確的人生觀和理想。這學(xué)期，慢慢的他的學(xué)習(xí)幾個(gè)方面都有很大的進(jìn)步。
常言說(shuō)：好孩子不一定是好學(xué)生，好學(xué)生不一定是好孩子。因此，兩者要達(dá)到統(tǒng)一只能家校聯(lián)合起來(lái)，雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期利用家校通、家長(zhǎng)會(huì)或家訪與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將孩子的在校表現(xiàn)或存在的問(wèn)題及時(shí)告知家長(zhǎng)，共同探討教育策略，取得很好的效果。
另外，我班還積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)習(xí)的效率;主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好班主任的紐帶作用。
八年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇十二
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又要結(jié)束了，按照德育要求本人認(rèn)真做好學(xué)生的德育工作，以身作則，遵守教育規(guī)律，尊重學(xué)生人格，面向全體，堅(jiān)持把德育放在首位，現(xiàn)將本人的工作總結(jié)如下：
本學(xué)期我擔(dān)任的是八年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教師工作，在本冊(cè)的語(yǔ)文課本中，六個(gè)單元都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的良好教材。第一單元中，學(xué)生能結(jié)合所學(xué)的歷史知識(shí)，看到正義戰(zhàn)爭(zhēng)與非正義戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，看到人類(lèi)意志力、智能、體能最大限度的表現(xiàn)，從而獲得有益的啟示，在自己的學(xué)習(xí)和生活中能分辨是非，培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志力；在第二單元中讓學(xué)生學(xué)會(huì)感情“愛(ài)”，去感受身邊的親人、朋友給他們的愛(ài)，從而陶冶他們的情操；第三單元中，學(xué)生不僅是在學(xué)習(xí)新的文體，而是通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)的名勝古跡與建筑物，體會(huì)我國(guó)古代勞動(dòng)人民的高超智慧，激勵(lì)他們自己更加努力，善于探知求新；學(xué)習(xí)第四單元，培養(yǎng)學(xué)生注重觀察，講究實(shí)證的科學(xué)態(tài)度，求真創(chuàng)新的科學(xué)精神；第五單元培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞語(yǔ)言，學(xué)會(huì)審美，學(xué)習(xí)淡泊明志的可貴精神，讓學(xué)生從小能有不慕名利認(rèn)真踏實(shí)的實(shí)干的德行；在第六單元中培養(yǎng)學(xué)生善于觀察周?chē)氖挛?，做個(gè)細(xì)心的人，并能相應(yīng)的做到培養(yǎng)學(xué)生的景物描寫(xiě)，學(xué)會(huì)情境交融的語(yǔ)言境界。
八年級(jí)學(xué)生正是逆反心理極其嚴(yán)重的時(shí)期，需要老師耐心的引導(dǎo)，因此在課外我也不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育。
作為一名語(yǔ)文教師，應(yīng)當(dāng)積極探索與充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，挖掘語(yǔ)文教材的德育因素，在教學(xué)中認(rèn)真、積極地進(jìn)行德育滲透，使之成為青少年學(xué)生求知、成長(zhǎng)的動(dòng)力。老教育家徐特立說(shuō)得非常確切：“教書(shū)不僅是傳授知識(shí)，更重要的是教人，教育后一代成長(zhǎng)為具有共產(chǎn)主義思想品質(zhì)的人。”百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，德育為先。在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中擺正德育的地位，正確處理好語(yǔ)文課工具性和思想性的關(guān)系，是全面提高語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量的要害所在?！?BR> 八年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇十三
年級(jí)的工作總結(jié)大家是怎么樣寫(xiě)的呢？你是怎么樣寫(xiě)的？我們大家一起看看下面吧！
本學(xué)期，我班在政教處和級(jí)部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“讓每個(gè)學(xué)生抬起頭來(lái)走路”為管理目標(biāo)，以良好品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線(xiàn)，努力加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好氛圍，指導(dǎo)學(xué)生順利走過(guò)初二分化期中最為關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，為下一步學(xué)生的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)把重點(diǎn)工作匯報(bào)如下：
形成“鐵的紀(jì)律”，既是學(xué)校的要求，也是學(xué)生以后人生發(fā)展的需要。我們采取思想教育和制度建設(shè)“兩手抓，兩手都要硬”的策略，一方面通過(guò)系列班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想教育，讓學(xué)生首先明白在一個(gè)集體中應(yīng)該怎樣做，為什么要這樣做，讓“做人的底線(xiàn)是不影響他人，更高的追求應(yīng)是讓人們因我的存在而感到幸福”的觀念深入到每個(gè)學(xué)生的思想深處。另一方面我們也有周密的制度和嚴(yán)格的檢查，通過(guò)兩個(gè)紀(jì)律委員和五個(gè)值日班長(zhǎng)的檢查督促，通過(guò)每天早晨宣誓前的通報(bào)總結(jié)，讓學(xué)生隨時(shí)了解自己的行為是否符合規(guī)范要求，檢查結(jié)果同時(shí)記入個(gè)人綜合素質(zhì)考核。
我們班一向把“火的熱情”與“鐵的紀(jì)律”相提并論。我們的想法是，通過(guò)科學(xué)的教育，激發(fā)、養(yǎng)護(hù)學(xué)生與生俱來(lái)的對(duì)生活的熱情，讓學(xué)生做熱愛(ài)生活的人。教學(xué)成績(jī)固然是學(xué)校的中心工作，但片面追求教學(xué)成績(jī)卻未必能取得理想的成績(jī)。學(xué)生懂事了，熱愛(ài)生活了，喜歡學(xué)習(xí)了，提高學(xué)習(xí)成績(jī)是水到渠成的事。換言之，教學(xué)成績(jī)只不是教育的副產(chǎn)品而已?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我們從激發(fā)和養(yǎng)護(hù)學(xué)生的熱情入手，讓每個(gè)學(xué)生都對(duì)自己充滿(mǎn)信心。
我們每?jī)芍芘e行一次“班級(jí)明星”評(píng)選，為“班級(jí)明星”頒發(fā)印刷精美的喜報(bào)，并且規(guī)定一學(xué)期能獲得“班級(jí)明星”總次數(shù)一半或一半以上的學(xué)生可以直接晉級(jí)為當(dāng)學(xué)期“優(yōu)秀中學(xué)生”。
“班級(jí)明星”并不是只有學(xué)習(xí)好的學(xué)生才能獲得，只要對(duì)自己有信心，只要努力地踏踏實(shí)實(shí)地做人做事，連班內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)最落后的學(xué)生也有機(jī)會(huì)獲得（事實(shí)上也正是如此）。還有，我們引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生參與班級(jí)管理，只要想為班級(jí)做貢獻(xiàn)，都會(huì)有一個(gè)合適的崗位讓他（她）為同學(xué)服務(wù)，讓他實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。另外，我們經(jīng)常在班會(huì)上開(kāi)民主生活會(huì)，相互激勵(lì)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。也許正是因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)熱情地去干，在期末考試中，我們班兩極分化現(xiàn)象很不明顯，總分被定為d級(jí)的人數(shù)特別少。
我們班任課教師的教育水平也許不是最高的，但我們的配合協(xié)作卻堪稱(chēng)一流，老師們的責(zé)任心也堪稱(chēng)一流。除了學(xué)校組織的班教導(dǎo)會(huì)以外，我們還在平時(shí)大量開(kāi)展隨機(jī)的交流研討活動(dòng)，第一班主任和第二班主任的交流，班主任與任課老師的交流，任課老師與任課老師的交流，匯總學(xué)生各方面的信息，及時(shí)采取有針對(duì)性的措施。
還有，我們的家長(zhǎng)學(xué)校工作也搞得卓有成效。從學(xué)生入學(xué)第一天起就開(kāi)始了豐富多彩的家長(zhǎng)學(xué)校工作，每期一個(gè)主題，如本學(xué)期三次家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)班的主題分別是《幫孩子順利走過(guò)初中“分化期”》、《加強(qiáng)家校配合，培養(yǎng)良好習(xí)慣》、《指導(dǎo)孩子過(guò)一個(gè)有意義的寒假》。
不僅是班主任講座、任課老師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，而且還有學(xué)生干部的反饋情況和優(yōu)秀家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹。平時(shí)通過(guò)飛信指導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子，據(jù)有的家長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)，我們班向家長(zhǎng)發(fā)送的指導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子的飛信已逾6萬(wàn)字，平均每學(xué)期兩萬(wàn)多。在課堂教育開(kāi)放周中，我們班有45名學(xué)生的家長(zhǎng)走進(jìn)教室聽(tīng)課，有的學(xué)生父母都來(lái)聽(tīng)，有的家長(zhǎng)反復(fù)來(lái)聽(tīng)，這都為家校的密切配合打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們每學(xué)期堅(jiān)持評(píng)選“優(yōu)秀家長(zhǎng)”，讓學(xué)生干部為他們頒獎(jiǎng)，也在一定程度上調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性。本學(xué)期我們還成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)委員會(huì)成員已經(jīng)緊鑼密鼓地開(kāi)始行動(dòng)，下一步將在開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)方面發(fā)揮重要的作用。
當(dāng)然，我們班與兄弟班級(jí)相比，還有這樣那樣的缺點(diǎn)和不足，我們以后將揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更好成績(jī)。
時(shí)光飛逝，初二的學(xué)習(xí)又將結(jié)束，相比前一學(xué)期，我們班有所進(jìn)步，但略有不足。
八年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇十四
xx班共有45名學(xué)生，17名女生28名男生，男女比例失調(diào)，班風(fēng)活躍，秩序的管理有難度。通過(guò)上學(xué)期的工作，學(xué)生養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作指導(dǎo)思想和德育工作目標(biāo)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，將在繼續(xù)抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。注重育教于樂(lè)，重視差生的轉(zhuǎn)變工作，避免兩極分化，加大對(duì)課堂常規(guī)的檢查監(jiān)督力度，提高課堂質(zhì)量，為初三的中考打好基礎(chǔ)。加強(qiáng)學(xué)生的自主教育，努力營(yíng)造一個(gè)和諧、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的班集體。
1、做好學(xué)生的安全教育工作，確保不出安全事故。
2、配合政教處的工作，繼續(xù)抓好學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作。
3、結(jié)合任課老師的力量，加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通工作，以情育人，在做好學(xué)生心理教育工作基礎(chǔ)上促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的大面積進(jìn)步。
4、抓好班級(jí)文化建設(shè)和常規(guī)管理工作，辦好班級(jí)每一期墻報(bào)，教育學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣，舉手投足，一言一行，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
5、加強(qiáng)家校聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)三方聯(lián)手，共育健康的學(xué)生群體。
6、加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)與管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。
1、把安全教育作為首要工作來(lái)抓。
（3）運(yùn)用家訪、飛信把安全教育工作做到每一個(gè)家庭，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。
2、造就一支有能力、高素質(zhì)、責(zé)任心強(qiáng)、能以身作則的班干部隊(duì)伍。
現(xiàn)在802班已形成了以xxx為骨干的班干部隊(duì)伍，從實(shí)踐看，能力雖不突出，但還盡心盡責(zé)，對(duì)班級(jí)的管理起了很大的幫助作用。這學(xué)期加大培養(yǎng)語(yǔ)感力的力度，做好以下工作：
（1）繼續(xù)做好班干部的培養(yǎng)與選拔工作，鼓足班干部的士氣，做班干部的有力后盾；
（2）鼓勵(lì)班干部大膽管理，建立班級(jí)日記，并由值日班長(zhǎng)每天及時(shí)向班主任匯報(bào)情況；
3、成立學(xué)習(xí)互助小組，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
（1）全班共分六個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組設(shè)組長(zhǎng)與副組長(zhǎng)各一名；
（3）開(kāi)展小組內(nèi)互助、小組間競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)；
（4）及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)進(jìn)步學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生幫助后進(jìn)生。
4、加強(qiáng)對(duì)早戀學(xué)生的教育工作，做好有戀愛(ài)現(xiàn)象或有戀愛(ài)傾向的學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變工作。
針對(duì)班級(jí)部分學(xué)生思想活躍的'現(xiàn)實(shí)情況，要在班級(jí)管理中隱形的處理好學(xué)生的早戀問(wèn)題，把危害消滅在萌芽中。首先通過(guò)班會(huì)及相關(guān)的思想工作，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)早戀的危害，其次收集有戀愛(ài)現(xiàn)象的學(xué)生資料，針對(duì)具體情況做好這部分學(xué)生的轉(zhuǎn)變工作，有嚴(yán)重問(wèn)題的要通知家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合工作。
5、認(rèn)真做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)變工作。
802班男生多，不學(xué)習(xí)的學(xué)生多，通過(guò)上學(xué)年的管理看，班級(jí)中的xxx等要注意加強(qiáng)管理。具體做法如下：
（1）教育要因才視施教。根據(jù)每人的性格及行為特點(diǎn)，有針對(duì)性的實(shí)施教育方案。這些學(xué)生的品質(zhì)并不差，差的只是一種習(xí)慣，差的只是一種正確的世界觀，自己只要因材施教，或許就會(huì)改變孩子的一生！其中王炳瑤是自己要改變的重點(diǎn)對(duì)象，他有感恩的心，或許不久就會(huì)有感恩的行動(dòng)！
（2）做到及時(shí)有效。認(rèn)真關(guān)注這部分學(xué)生的平常表現(xiàn)情況，及時(shí)批評(píng)、指導(dǎo)，做好他們的思想疏導(dǎo)工作，使他們?cè)诒緦W(xué)期有大的進(jìn)步，有質(zhì)的變化。
（3）關(guān)注考勤，關(guān)注他們的作息時(shí)間，從時(shí)間上限制他們的行為，從小處入手管理。
（4）以學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)他們的自律能力為目標(biāo)，讓他們穩(wěn)定進(jìn)步。
6、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
（1）定期將學(xué)生的在校表現(xiàn)通過(guò)電話(huà)或飛信等方式告知家長(zhǎng)。
（2）利用課余時(shí)間或假期進(jìn)行家訪，爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生家訪一次，以加深了解，增進(jìn)友誼，促進(jìn)發(fā)展。
（3）對(duì)特殊家庭或父母長(zhǎng)期在外的學(xué)生，給予更多的關(guān)注和愛(ài)護(hù)。
7、注重加大常規(guī)管理的監(jiān)控力度。
（1）定期公布課堂管理中存在的問(wèn)題，并及時(shí)整頓；
（2）安排班干部對(duì)課間、午間學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)行督查；
（3）注重學(xué)習(xí)、秩序、衛(wèi)生質(zhì)量的管理，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境；
（4）鼓勵(lì)學(xué)生互相監(jiān)督互相管理，把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣有機(jī)結(jié)合，把學(xué)生的自律和他律有機(jī)結(jié)合，使之互相促進(jìn)，相得益彰。
八年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇十五
在八年級(jí)教學(xué)中,教師要用激勵(lì)性語(yǔ)言、行為觸動(dòng)學(xué)生的心靈，催生學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)機(jī)，情感為主線(xiàn)進(jìn)行激勵(lì)教學(xué)。啟發(fā)性教學(xué)中引入獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，多層次、漸進(jìn)性地加以實(shí)施，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于八年級(jí)。
的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
忙碌而又充實(shí)的第二學(xué)期即將告一段落,回首這短短的幾個(gè)多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊(cè)上的班主任會(huì)議記錄,才發(fā)現(xiàn),密密麻麻大大小小,我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過(guò)的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下,梳理一番。
一、本學(xué)期完成的主要工作:。
1、積極配合學(xué)校、年級(jí)、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才。
為了配合學(xué)校團(tuán)總支和政教處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。上好每一節(jié)主題班會(huì),利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
3、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
八年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對(duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。
4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
5、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。
每一次月考之后,我及時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。
6、做好安全教育工作。
安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。
7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
8、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
9、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策。
二、工作中的不足:。
1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。
2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。
3、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng),組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。
三、下一步的整改措施:。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。
2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學(xué)科的成績(jī)。
5、努力提高班干部的管理、組織能力,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體。
6、進(jìn)一步開(kāi)展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。
一、驚喜與遺憾。
(一)驚喜。
1、期末考試，班級(jí)中上游學(xué)生在年級(jí)排名大幅度上升。前十名3人，前五十名10人，前二百名26人。
2、班級(jí)綜合考核領(lǐng)先。常規(guī)管理比較到位，扣分較少，幾乎每周流動(dòng)紅旗都能得到。重大集體活動(dòng)成績(jī)出色，獲得隊(duì)列比賽一等獎(jiǎng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)總分第一名，2人獲英語(yǔ)風(fēng)采大賽獎(jiǎng)項(xiàng)。
3、學(xué)生大都文質(zhì)彬彬，沒(méi)有發(fā)生影響惡劣的事件。從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)同學(xué)間大打出手的情況，連臟話(huà)都很少出現(xiàn)。
(二)遺憾。
1、200——300名的同學(xué)只有5人，300——400名的也只有5人，400——500名的卻有14人，中游人數(shù)太少，后繼乏人，尾巴太大，且難以提高，雖耗費(fèi)大量心血不見(jiàn)顯著成效，甚至繼續(xù)下滑。因此，升學(xué)希望主要寄托在200名內(nèi)的同學(xué)身上。
2、本來(lái)很圓滿(mǎn)的一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束的時(shí)候，差點(diǎn)發(fā)生了一起校外惡性事件。幾位女生要聯(lián)合教訓(xùn)一位女生，且聯(lián)系了校外人員，幸虧一位家長(zhǎng)因事及時(shí)接走了主謀者未釀成嚴(yán)重后果，否則將是一起非常惡劣的事件。事后，對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)教育。
二、自認(rèn)為成功的做法。
1、班主任要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖和思想導(dǎo)師。
(1)以身作則，工作生活有激情。教學(xué)和管理，都努力做到滿(mǎn)懷激情，一絲不茍，這本身是熱愛(ài)生活的表現(xiàn)。這種態(tài)度對(duì)處于人生觀塑造關(guān)鍵期的中學(xué)生很重要。教室里哪怕是一個(gè)紙團(tuán)都不應(yīng)該有，因?yàn)閻?ài)生活的人不會(huì)允許身邊是垃圾堆。教室里各種物品的擺放必須整齊，你們做不到我親自做給你們看。講臺(tái)必須潔凈，它影響老師講課的心情。每周必須洗澡，衣服要干凈，身上無(wú)異味。坐立行走要端莊，男生做謙謙君子，女生做大家閨秀，自覺(jué)抵制低俗的生活作風(fēng)，如走路時(shí)不勾肩搭背，說(shuō)笑時(shí)文明得體。
(2)以積極的人生態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生。八年級(jí)學(xué)生盡管是大孩子了，但也很容易受情緒影響，特別是遇到生活或?qū)W習(xí)上的困難時(shí)，容易逃避、消極，學(xué)生開(kāi)始了明顯的分化，長(zhǎng)期成績(jī)落后者漸漸灰心喪氣。因此，需要引導(dǎo)他們以積極的心態(tài)、樂(lè)觀的心理面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。多開(kāi)導(dǎo)他們向前看，人生路長(zhǎng)，“天生我材必有用”，只要你積極的生活著，這個(gè)社會(huì)總有你的一席之地，你總可以憑借一技之長(zhǎng)立足世界。老師以近20xx年的工作閱歷告訴你，學(xué)習(xí)成績(jī)很重要，但成績(jī)好的未必幸福，廣闊的社會(huì)不以學(xué)習(xí)成績(jī)衡量你的成敗，做一個(gè)正直高尚、積極進(jìn)取的人是我們一生不懈的追求。
(3)及時(shí)化解學(xué)生思想上的疙瘩。和一個(gè)女生的交談意外探測(cè)到了她被仇恨扭曲了的心靈。原來(lái)在她幾歲時(shí)爸爸背著她們母女在外面有了一個(gè)家庭，爸爸答應(yīng)的撫養(yǎng)費(fèi)很少到位，母親的影響使她對(duì)爸爸只有刻骨的恨，為了提高會(huì)考成績(jī)，爸爸每天晚上接到自己的家里吃飯后送到輔導(dǎo)班，她感到每次都是“忍辱負(fù)重”，為了學(xué)習(xí)，咬緊牙關(guān)挺著，絲毫感覺(jué)不到爸爸的好意。我引導(dǎo)她換個(gè)角度看問(wèn)題，正確看待父愛(ài)，多一份寬容、理解、感激，少一份埋怨、猜疑、仇恨，使得她及時(shí)從陰霾中走出，看到了燦爛的陽(yáng)光。
(4)把學(xué)生的主要精力引到學(xué)習(xí)上來(lái)。不停的滲透一個(gè)觀點(diǎn)——最大的快樂(lè)是學(xué)習(xí)，真正的幸福是在克服一個(gè)個(gè)難題后獲得的成就感?！拔崛杖∥嵘怼?，每天睡覺(jué)前想到今天又明白了一個(gè)道理，學(xué)會(huì)了一個(gè)知識(shí)，應(yīng)該感到幸福，為自己豎起大拇指。經(jīng)常組織班級(jí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。經(jīng)常表?yè)P(yáng)敢于主動(dòng)請(qǐng)教老師的學(xué)生，神秘的告訴他們老師最喜歡主動(dòng)請(qǐng)教的學(xué)生，把老師暗地里表?yè)P(yáng)學(xué)生的話(huà)大張旗鼓的在班里說(shuō)出來(lái)，所以到辦公室問(wèn)題的學(xué)生我們班最多，大都喜歡主動(dòng)和老師接觸，自然學(xué)習(xí)興趣研究高了。
經(jīng)常找個(gè)借口表?yè)P(yáng)那些落后的學(xué)生，讓他們不要絕望。家長(zhǎng)會(huì)上，明確要求家長(zhǎng)不許讓我們的孩子輟學(xué)，哪怕是最后一名，只要在校，知識(shí)總會(huì)多學(xué)一點(diǎn)，做人的道理總會(huì)多明白一點(diǎn)，一旦離開(kāi)學(xué)校，不良的觀念、做法就會(huì)腐蝕他，他人生的思想高度很難再有大提升了，我絕對(duì)不會(huì)為了班級(jí)考核優(yōu)秀而動(dòng)員他離校，要讓他在這個(gè)溫暖的集體里學(xué)習(xí)到最后一刻。
(5)讓學(xué)生崇拜你的教學(xué)。不要小瞧了學(xué)生，他們對(duì)你的評(píng)價(jià)比較客觀。你有什么教學(xué)水平他們太有感覺(jué)了。要想每節(jié)課讓他們的眼睛明亮的盯著你，需要精心的備課和不懈的學(xué)習(xí)研究，學(xué)生不會(huì)滿(mǎn)足于你教的那“一碗水”，很多人急不可耐的盯著“一桶水”，冷不丁的一個(gè)問(wèn)題可能讓你手足無(wú)措，所以不能打無(wú)準(zhǔn)備之仗，與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)知道的越多越好。一個(gè)教學(xué)讓學(xué)生崇拜的老師在管理班級(jí)的時(shí)候是很少有阻力的。
2、班主任要參與到各科學(xué)習(xí)中。
(1)常與科任老師溝通，了解學(xué)生整體學(xué)習(xí)狀況和個(gè)別同學(xué)的情況。
(2)提供各科學(xué)習(xí)方法供參考，查找補(bǔ)充有關(guān)資料開(kāi)拓視野。
(3)邀請(qǐng)專(zhuān)家到校指導(dǎo)。請(qǐng)曲師大教育心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的老師到班級(jí)作報(bào)告，跟進(jìn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。
(4)請(qǐng)家長(zhǎng)做好監(jiān)督。
3、班級(jí)管理要民主化、科學(xué)化。
(1)教師主導(dǎo)，在充分發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上，實(shí)施了小組合作學(xué)習(xí)制度。分組公平公正公開(kāi)，首先考慮學(xué)習(xí)，其次考慮便于合作，安排得嚴(yán)密細(xì)致，家長(zhǎng)贊不絕口。小組考核辦法經(jīng)小組醞釀，全班討論，班委會(huì)整理后實(shí)行。每次單元測(cè)試成績(jī)按照平均分排序，根據(jù)名次分別加分，出現(xiàn)違紀(jì)按照規(guī)定扣分，學(xué)期末隆重評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)20xx年八年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)工作總結(jié)。學(xué)習(xí)勁頭高漲，互幫互學(xué)蔚然成風(fēng)。
(2)每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班委會(huì)，聽(tīng)取意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
(3)每個(gè)月經(jīng)班委會(huì)研究決定出需要重點(diǎn)幫扶的對(duì)象，分工負(fù)責(zé)，班主任多談話(huà)，幫助分析問(wèn)題，組長(zhǎng)和班委在生活和學(xué)習(xí)上關(guān)心。
(4)大型活動(dòng)放手讓學(xué)生組織。運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)遙遙領(lǐng)先，主要原因在于充分自主，自愿報(bào)名，自行組織。班會(huì)越是學(xué)生自己籌備、主持的越是精彩，老師少插手，適當(dāng)點(diǎn)撥即可。
(5)“逼迫”家長(zhǎng)打電話(huà)。告知家長(zhǎng)班主任的電話(huà)接聽(tīng)免費(fèi)，周一到周五晚上可以隨時(shí)聯(lián)系交流，經(jīng)常給老師打電話(huà)的在家長(zhǎng)會(huì)上表?yè)P(yáng)，每打過(guò)一次電話(huà)的點(diǎn)名提示。就這樣，獲得了學(xué)生豐富的信息，很多問(wèn)題就在與家長(zhǎng)的交流溝通中解決了。家長(zhǎng)也漸漸感到老師沒(méi)有架子，好交往，體諒人，有什么話(huà)及時(shí)說(shuō)，對(duì)學(xué)校工作很支持。
三、反思與改進(jìn)。
1、學(xué)習(xí)講得太多，做人指導(dǎo)不足。
2、幾位后進(jìn)女生心生雜念，經(jīng)常合伙干些不允許的事情，隱藏較深，發(fā)現(xiàn)較晚。對(duì)她們的關(guān)心不夠，沒(méi)有及時(shí)了解到其心理變化以后既要抓好班級(jí)學(xué)習(xí)，又要密切注意少數(shù)人的思想動(dòng)態(tài)。
3、批評(píng)的有點(diǎn)多，表?yè)P(yáng)的有點(diǎn)少。
4、班干部作用發(fā)揮的還不是很好，普通班干部不該大膽負(fù)責(zé)。
5、小組合作學(xué)習(xí)如果控制不好，對(duì)優(yōu)秀生有影響，必須明確什么時(shí)間可以討論，什么時(shí)間不許討論。
6、班主任身體鍛煉太少，生病耽誤了工作。
與學(xué)生們相處的一年時(shí)間里，我始終把做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標(biāo)，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實(shí)，確實(shí)有及時(shí)總結(jié)的必要，因?yàn)榘嘀魅沃挥性诳偨Y(jié)中才能不斷進(jìn)步。下面，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法。
在考慮對(duì)學(xué)生的要求之前，我先確定好對(duì)自己的要求：做到愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;盡量公平對(duì)待學(xué)生，不偏袒任何一個(gè)學(xué)生、也不能歧視任何一個(gè)學(xué)生;勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。我認(rèn)為只有具備這幾點(diǎn)，班主任的教育才有說(shuō)服力。
確定好對(duì)自己的要求后，我又制定了對(duì)學(xué)生的要求。
一、狠抓習(xí)慣。
有人作過(guò)這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。
本學(xué)年我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個(gè)習(xí)慣：1、培養(yǎng)學(xué)生的惜時(shí)習(xí)慣。2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。3、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話(huà)，確保自習(xí)的質(zhì)量。
二、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。
課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力?？梢哉f(shuō)，一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗。
三、創(chuàng)和諧班級(jí)。
我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，都交給學(xué)生們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)!
四、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。
(1)學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
(2)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。這一學(xué)期學(xué)校召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，要求每一位家長(zhǎng)切實(shí)做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過(guò)渡到初三，家長(zhǎng)們受益匪淺。我讓每個(gè)學(xué)生給自己的家長(zhǎng)寫(xiě)了一封信，一方面匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)分析自己的得與失，另一方面和家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，進(jìn)行心靈的溝通。
孩子們用真誠(chéng)打動(dòng)了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了，家長(zhǎng)對(duì)我也越來(lái)越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對(duì)我的工作也有了很大的幫助。家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)地讓家長(zhǎng)了解了學(xué)生的在校情況，互通有無(wú)，方便了班主任思想工作，加強(qiáng)了班級(jí)管理。
五、服從學(xué)校大局的安排，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響。
每一年，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平時(shí)的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿(mǎn)地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，樹(shù)立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。
如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成績(jī)。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班獲得了團(tuán)體第三的好成績(jī)。平時(shí)學(xué)校老師的公開(kāi)課，借班上課時(shí)，第一個(gè)想到的就是我們班……這一些，都表明了我們班在學(xué)校的影響力。這些活動(dòng)，無(wú)形當(dāng)中也提高了我們班的班級(jí)凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的信心。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)這一學(xué)年不懈的努力，班級(jí)工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí)。
經(jīng)過(guò)一年的班主任工作。我深深地體會(huì)到了班主任工作是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。
八年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇十六
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過(guò)去了。在過(guò)去的一學(xué)期里，對(duì)我校來(lái)說(shuō)，是不平凡的半年，是歷史性迅猛發(fā)展的半年，值得每個(gè)華附人驕傲的半年。對(duì)八年級(jí)來(lái)說(shuō)，是富有挑戰(zhàn)性的半年，是重要的一個(gè)學(xué)期。總結(jié)起來(lái)，我級(jí)具體工作如下：
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，同甘共苦，默默無(wú)聞，樂(lè)于奉獻(xiàn)，堅(jiān)持抓好德育常規(guī)。
這個(gè)學(xué)期，學(xué)校根據(jù)工作的需要，更換了7班的班主任，調(diào)整了將近一半的科任老師，新增了27個(gè)插班生。這對(duì)整個(gè)年級(jí)的工作都帶來(lái)一定的影響。新班主任對(duì)工作環(huán)境，新工作的不太適應(yīng);新任課老師對(duì)接手的班級(jí)比較陌生;學(xué)生對(duì)新老師也存在適應(yīng)問(wèn)題，這些給年級(jí)組的工作帶來(lái)了被動(dòng)。為了盡快地穩(wěn)定班級(jí)，我們采取了一系列的措施：
(1)介紹班主任和新老師的優(yōu)點(diǎn)，特點(diǎn)，首先在學(xué)生中樹(shù)立起班主任及新老師的威信。
(2)共同協(xié)助班主任進(jìn)行班級(jí)管理，積極參與、幫助班主任進(jìn)行思想教育。
(3)開(kāi)學(xué)初召開(kāi)年級(jí)大會(huì)，統(tǒng)一動(dòng)員，讓學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)科，新的老師。
(4)教師隊(duì)伍統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)協(xié)作，經(jīng)常性的進(jìn)行溝通交流，形成較好的教育合力。我們的陳渝仙、夏順好、譚寶琦幾位老師經(jīng)常對(duì)我們年輕老師從生活上關(guān)懷備至，在教學(xué)上嚴(yán)格要求，悉心指導(dǎo)，羅家蓮、張嬈、孫鴻雁老師是我們的好大姐。年輕教師王瑞云、梁君、丘丙星、葉汝清等，虛心好學(xué)，經(jīng)常聽(tīng)課，主動(dòng)請(qǐng)教;謝偉彬、范冬雨、陳曉健老師平時(shí)工作主動(dòng)積極，有創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)任務(wù);年輕老師龐偉、黃俊莉經(jīng)常利用休息時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步非常明顯;備課組長(zhǎng)陳廣軍，代興國(guó)老師以豐富的經(jīng)驗(yàn)和深厚的涵養(yǎng)給青年教師們無(wú)言的陶冶;幾位生活老師嘔心瀝血，密切配合學(xué)生的德育工作;8位班主任身兼教育教學(xué)的重?fù)?dān)，他們每天起早貪黑，忙個(gè)不停，卻從無(wú)怨言……經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，初二級(jí)組緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，從未發(fā)生過(guò)文人相輕的現(xiàn)象，這些都為級(jí)組的教育教學(xué)工作奠定了良好的人文環(huán)境。
其次，堅(jiān)持落實(shí)德育常規(guī)的管理，不論是什么時(shí)候，都從沒(méi)有放松過(guò)。在這方面，一是做到勤，每天都不厭其煩地到進(jìn)行檢查，并且做到每月一大檢，形成了習(xí)慣性和制度化。二是做到嚴(yán)，對(duì)有違反常規(guī)的學(xué)生，嚴(yán)格要求，令其整改，絕不枯息。三是教育人性化，做到以人為本，對(duì)學(xué)生的教育，要以“誠(chéng)”、“禮”相待，讓學(xué)生犯了錯(cuò)誤后能有一個(gè)臺(tái)階從錯(cuò)誤的一面改正過(guò)來(lái)，愿意接受老師的教育。
二、多途徑，多渠道，堅(jiān)定不移地抓教學(xué)質(zhì)量的提高。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，也是級(jí)組工作的催化劑，沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒(méi)有積極性。上學(xué)期，級(jí)組在期末會(huì)考中各科成績(jī)的各項(xiàng)指標(biāo)都進(jìn)行了分析，看到了我們的優(yōu)勢(shì)和不足，這對(duì)我們的老師的教學(xué)工作無(wú)形是一種動(dòng)力。這個(gè)學(xué)期，按照級(jí)組的工作計(jì)劃和學(xué)校的要求，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還做了以下幾方面的工作：
(1)召開(kāi)了中考質(zhì)量分析會(huì)，通過(guò)分析會(huì)，從縱向、橫向都找出我們的差距，達(dá)到促進(jìn)提高的效果。本學(xué)期中段考試總體上取得了較大的進(jìn)步，尖子生面積有所擴(kuò)大，總平均分85分人數(shù)較上學(xué)期期末增加了二十余人，但從分析中我們也發(fā)現(xiàn)后進(jìn)面的差距較大，學(xué)習(xí)能力明顯薄弱。
(2)開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差的工作。補(bǔ)差固然重要，但培優(yōu)也不能忽視，我們由各備課組根據(jù)本學(xué)科的實(shí)際情況進(jìn)行具體的安排。
三、加強(qiáng)教研，以教研促教學(xué)，效果突出。
白云區(qū)技能大賽上，我級(jí)共送上了四個(gè)參選老師并都取得了較好成績(jī);在白云區(qū)德育論文比賽中，我校四篇獲獎(jiǎng)?wù)撐闹谐醵?jí)占了兩篇;在廣州市民辦德育論文交流會(huì)中，我校四篇獲獎(jiǎng)?wù)撐闹谐醵?jí)占了三篇;在學(xué)校班會(huì)觀摩課上，我級(jí)龐偉老師的公開(kāi)課贏得了一致的好評(píng)。平時(shí)課前課后，也可以發(fā)現(xiàn)我們的交流非常多，就教育教學(xué)的問(wèn)題各抒已見(jiàn)，各取所長(zhǎng)，相得益彰。
我們各個(gè)備課組經(jīng)常彼此互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，評(píng)課活動(dòng)開(kāi)展得實(shí)在，效果好;我們還經(jīng)常為了某一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，在一起共商更好的教法，平均每周集體公開(kāi)課、評(píng)課2課時(shí)。
四、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生提高綜合素質(zhì)，發(fā)展特長(zhǎng)。
我們意識(shí)到優(yōu)秀學(xué)生在班集體發(fā)揮的作用是不可忽視的，他們的榜樣作用，以及他們?cè)诎嗉?jí)管理中可以填補(bǔ)班主任及下班老師不在時(shí)的空白，并且可以起到老師有時(shí)難以奏效的作用。因此，我們?cè)谀昙?jí)管理中充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生干部的作用，本學(xué)期成立了年級(jí)學(xué)生會(huì)分會(huì)，大量工作由他們組織協(xié)調(diào)，給予了他們充裕的宣傳陣地和活動(dòng)空間。這樣既鍛煉了學(xué)生干部的工作能力，也豐富我們德育工作的教育途徑。
同時(shí)，我們利用校內(nèi)外的各類(lèi)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種有益的文體活動(dòng)，發(fā)展他們的特長(zhǎng)。如：學(xué)校的鼓樂(lè)隊(duì)，航模隊(duì)、車(chē)模、物理手工制作小組、羽毛球隊(duì)，都有大量的初二學(xué)生參加，并且他們?cè)诟鞣N活動(dòng)小組中都發(fā)揮了重要的作用，為學(xué)校爭(zhēng)得了各種各類(lèi)的榮譽(yù)。
五、補(bǔ)差工作初見(jiàn)成效。
初二年級(jí)組根據(jù)學(xué)生的各門(mén)功課的學(xué)習(xí)情況，并征得學(xué)生本人和家長(zhǎng)的同意，利用休息時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)困難生進(jìn)行了集中輔導(dǎo)，效果明顯。英語(yǔ)科是最為明顯的學(xué)科，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行三個(gè)層次的輔導(dǎo)，平均每周輔導(dǎo)三次，在中段考試中，效果就充分體現(xiàn)出來(lái)了。
老師們有針對(duì)性的補(bǔ)差也同樣取得了較好效果，夏順好老師根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)制定了不同的學(xué)習(xí)要求;孫鴻雁老師利用每天傍晚時(shí)間為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的同學(xué)補(bǔ)習(xí);龐偉老師也常用周末休息時(shí)間為學(xué)生排憂(yōu)解難;張嬈老師專(zhuān)門(mén)成立了輔導(dǎo)站……無(wú)私的付出，默默的奉獻(xiàn)，只有一個(gè)共同的目標(biāo)：不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。
在班集體形成中，各班也各顯神通，根據(jù)本班的薄弱環(huán)節(jié)，制定了系列的補(bǔ)救措施：1班的狠抓班風(fēng)取得明顯效果;2班學(xué)風(fēng)有明顯好轉(zhuǎn);3班的班級(jí)凝聚力徒然增強(qiáng);4班的學(xué)習(xí)基本由量變過(guò)渡到質(zhì)變了;5班在育人方面率先一步;6班在個(gè)別學(xué)生工作有一定成效;7班能在換班主任后保持穩(wěn)定并有了新的特色;8班能再上一層樓，學(xué)生的自學(xué)能力基本形成。
工作中存在的問(wèn)題與后期設(shè)想：
八年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期，我擔(dān)任八班的班主任工作。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在我班各任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將我擔(dān)任八班班主任工作的實(shí)際做法總結(jié)如下：
我對(duì)本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開(kāi)的：
1、教會(huì)學(xué)生如何做人;。
2、教會(huì)學(xué)生如何生活;。
3、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入了解學(xué)生。
1、通過(guò)各種方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
2、我有效地利用班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)。例如：人生觀教育、意志教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、辯論會(huì)、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
3、我針對(duì)本班的具體情況，制訂了適合于各組的小組組規(guī)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一指導(dǎo)下我們學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”“五里界中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處理細(xì)則”等校紀(jì)校規(guī)，并做出明確的規(guī)定。如：儀容儀表、課堂紀(jì)律、晨讀、午自習(xí)到校時(shí)間、小組學(xué)習(xí)、學(xué)科拓展等等。采用量化分制，每周評(píng)選出優(yōu)秀組，得分的小組推薦到學(xué)校予以表彰。由值日班干部負(fù)責(zé)登記并評(píng)選。班級(jí)設(shè)立意見(jiàn)本，可隨時(shí)留名或匿名對(duì)班級(jí)管理提意見(jiàn)或要求。培養(yǎng)得力的助手：如周啟文、肖婷、王洪越、瞿偉、羅園等人。
在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴(lài)的朋友，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。
對(duì)待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)上，正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來(lái)。
以上是我本學(xué)期班主任工作的實(shí)際做法，雖然取得了一定的成績(jī)，但仍存在不足之處。今后，我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做到!
八年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇十八
1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)。
兩次考試的大部分題目考查的是學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況，但不少學(xué)生出現(xiàn)了一些不該犯的錯(cuò)誤，暴露了前一段時(shí)間我們教學(xué)的不足。下學(xué)期要在這方面扎實(shí)做好。
2、大部分學(xué)生來(lái)自?xún)?yōu)越的家庭條件，不能吃苦，學(xué)習(xí)比較浮躁，學(xué)習(xí)目標(biāo)不太明確。對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育較為缺乏，初一時(shí)有過(guò)這方面的教育，但時(shí)機(jī)不合也導(dǎo)致效果不佳。
3、學(xué)生水平差異較大，期中考試最高分100分，最低分0分。因此，嘗試分層教學(xué)顯得頗為緊迫。
4、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)還有待加強(qiáng)。比如在考試前的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，教師的指導(dǎo)不夠具體，具體的學(xué)生沒(méi)有具體的措施，學(xué)生顯得頭緒太多而沒(méi)有太好的復(fù)習(xí)效果。
5、青春期教育方面有所欠缺。開(kāi)學(xué)初，我們對(duì)學(xué)生的一些青春期問(wèn)題出現(xiàn)已經(jīng)有所意料，但這方面的教育力量不足，沒(méi)有及時(shí)、恰當(dāng)?shù)恼页鲠槍?duì)措施，對(duì)一些突發(fā)性的青春期現(xiàn)象處理不到位，在正面的引導(dǎo)也不夠。
6、合作與交流活動(dòng)，特別是向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，向身邊的人學(xué)習(xí)，甚至向?qū)W生學(xué)習(xí)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。我們深深地，切身地感覺(jué)到只有團(tuán)結(jié)與溝通才是提高我們個(gè)人素質(zhì)的法寶，只有團(tuán)結(jié)和溝通才能使我們的學(xué)校壯大，才有我們每一個(gè)人的美好的明天，一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅才是春。
7、對(duì)年輕老師的關(guān)心指導(dǎo)不夠，減壓這一塊我們還有待加強(qiáng)。
8、與家長(zhǎng)的及時(shí)溝通，還有待強(qiáng)化。
總結(jié)過(guò)去是為了精益求精，做得更好!碩果需要辛勤的澆灌，我們始終相信：今天的努力必定會(huì)換來(lái)明日的輝煌。我們完全有理由相信：八年級(jí)會(huì)更好!
八年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇十九
對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生，教師首先要成為他們的知心朋友，幫助每一位學(xué)生樹(shù)立自信心。如對(duì)于生病的學(xué)生，問(wèn)寒問(wèn)暖、登門(mén)看望、及時(shí)為其補(bǔ)課;對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，多一些鼓勵(lì)、表場(chǎng)，少一些指責(zé);對(duì)于新來(lái)的插班生，更應(yīng)關(guān)懷備至，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活上，都要給予熱情幫助。
教師要經(jīng)常和學(xué)生們一起勞動(dòng)、活動(dòng)，教給學(xué)生勞動(dòng)方法和游戲規(guī)則，如參加跳皮筋、丟手絹、老鷹捉小雞等活動(dòng)，架起師生之間信任的橋梁。
在中學(xué)生的心目中，教師是知識(shí)、智慧、公正、崇高的象征‘低年級(jí)學(xué)生具有天真、活潑、幼稚的.特性，模仿性強(qiáng)，教師的一言一行都可能被模仿，因此，教師必須以身作則、率先垂范，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。
在班級(jí)建設(shè)上，首先，應(yīng)從本班的實(shí)際情況出發(fā)，提出適當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)。目標(biāo)既要具體，又要適合學(xué)生的接受水平，使學(xué)生感到目標(biāo)同日常生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)緊密聯(lián)系，便于落實(shí)。其次，要選擇、培養(yǎng)和使用好學(xué)生干部，班干部在班上有一定的感召力，培養(yǎng)和發(fā)掘他們的積極性能使之成為教師名副其實(shí)的小助手。而學(xué)生通過(guò)組織活動(dòng)鍛煉了自己，易于形成團(tuán)結(jié)合作、積極向上的良好班風(fēng)。
八年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇二十
在過(guò)去的半年中，我和我的學(xué)生共同努力，創(chuàng)造了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，情誼深的班集體。下面就針對(duì)我這一學(xué)期來(lái)的體會(huì)與做法作個(gè)小結(jié),以此促使我在今后的工作中做得更好些。
有人作過(guò)這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育的好材料：(1)是中學(xué)生日常行為規(guī)范二十條;(2)是學(xué)生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。其間，制定了一套以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生禮儀常規(guī)》為中心的，以學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)的`班規(guī)。有了班規(guī)的約束，學(xué)生的自覺(jué)性有了很大的提高。
教導(dǎo)學(xué)生對(duì)親人與朋友要有感恩之心。利用班會(huì)課或是晚讀課的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，其中以開(kāi)展班會(huì)課為主。為了使學(xué)生能有更強(qiáng)的組織能力，班會(huì)課采取班干與同學(xué)輪流主持的形式，由班主任出好班會(huì)課的主題，列好要點(diǎn)，形式由學(xué)生策劃。這樣，學(xué)生的積極性會(huì)比由班主任在班會(huì)課上自導(dǎo)自演要高得多，而且，學(xué)生的才能也得以施展，也增加了學(xué)生間的相互了解。本學(xué)期主要開(kāi)展的班會(huì)主題有做合格的中學(xué)生，感恩的心，書(shū)籍—人類(lèi)進(jìn)步的階梯，同學(xué)知多少，我的理想，我心目中的大學(xué)生活等。
上個(gè)學(xué)期我們班的學(xué)生在期考中成績(jī)一般，這讓我很著急。不知道是哪方面出了問(wèn)題，因?yàn)槿握n老師都是很負(fù)責(zé)的，而且教學(xué)水平在我校也是很高的。我們班的紀(jì)律也是整個(gè)年級(jí)中相對(duì)好的。各方面都沒(méi)有出什么問(wèn)題，為什么成績(jī)會(huì)比別班的差呢?在放假期間我認(rèn)真回想一個(gè)學(xué)期來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開(kāi)學(xué)時(shí)我從家里找來(lái)了很多學(xué)習(xí)資料，比如《初中生》、英語(yǔ)閱讀及數(shù)理化課個(gè)輔導(dǎo)等，放到教室作為學(xué)生的課個(gè)閱讀材料，另外我還幫學(xué)生訂了數(shù)理化輔導(dǎo)報(bào)。在日常生活中我還注重課外作業(yè)的檢查，每周五晚讀我讓各組長(zhǎng)檢查數(shù)、理、化、語(yǔ)、英等各學(xué)科的作業(yè)完成情況。終于在期中考試時(shí)我們班的學(xué)習(xí)有很大的提高，而且物理從年級(jí)最后一名上到全年級(jí)第一名，數(shù)學(xué)也進(jìn)步極大，歷史優(yōu)秀率比兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班還高。所以，當(dāng)班主任以實(shí)際行動(dòng)向?qū)W生表明學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的任務(wù)時(shí)，學(xué)生也會(huì)提高學(xué)習(xí)方面的意識(shí)，成績(jī)也就會(huì)提高了。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“人只能由人來(lái)建樹(shù)?！倍鴮W(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去。就說(shuō)曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑，見(jiàn)到紙屑又能主動(dòng)拾起這點(diǎn)吧，在每次上課進(jìn)教室后，首先觀察地上有無(wú)紙屑，如若發(fā)現(xiàn)，我就會(huì)先走過(guò)去把紙拾起來(lái)，然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍，再回到講臺(tái)開(kāi)始上課。在平時(shí)的早讀晚讀課上，學(xué)生讀書(shū)，我也常為他們做些衛(wèi)生工作。經(jīng)過(guò)多次觀察，我總發(fā)現(xiàn)在這一來(lái)一往中，學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上，不時(shí)還你看看我，我看看你。真是此時(shí)無(wú)聲勝有聲，學(xué)生似乎所觸動(dòng)，長(zhǎng)期以往，學(xué)生中的一部分就會(huì)自覺(jué)地和老師一樣去主動(dòng)拾紙了。
八年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇一
在老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的共同努力下，本學(xué)期的八年級(jí)班級(jí)各項(xiàng)工作都能得到順利的開(kāi)展。在這一學(xué)期里，班級(jí)在出勤、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生“四項(xiàng)評(píng)比”中，成績(jī)名列年段前茅，每個(gè)月都獲“文明班級(jí)”；在兩次月考、半期考、期末考中，班級(jí)平均分、及格率、優(yōu)秀率均名列年段第一；班級(jí)被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)”。下面就這一學(xué)期班級(jí)工作做以下總結(jié)：
首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。八年級(jí)，部分學(xué)生思想復(fù)雜、情緒不穩(wěn)定，特別是個(gè)別學(xué)生萌生“反叛”心理，常常自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)，適時(shí)地在學(xué)期開(kāi)始之際，召開(kāi)班會(huì)，重新讓學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，體會(huì)遵守規(guī)范的重要性，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。
在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、不完成作業(yè)等行為，讓同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。并盡量及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，與學(xué)生進(jìn)行談心，從而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，積極組織學(xué)生參加各種活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)共建中。
其次，創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。眾所周知，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在平常的工作中，時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，在學(xué)?；顒?dòng)中得了名次，就及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)他們，和學(xué)生一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，就和學(xué)生一起分析原因，找不足，一起加油鼓勁，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。
本學(xué)期要進(jìn)行生物、地理中考，為了讓更多的同學(xué)得到雙a，班級(jí)在原有基礎(chǔ)上，加大力氣開(kāi)展“一幫一”互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)中，好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
結(jié)合學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生在教室里創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)立“拼搏場(chǎng)”、“榮譽(yù)榜”、“學(xué)問(wèn)角”等園地，給學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激勵(lì)著同學(xué)們求知、上進(jìn)。良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)獲得了校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，學(xué)校組織全校語(yǔ)文、英語(yǔ)老師及部分學(xué)生到班級(jí)來(lái)觀摩早讀課，學(xué)習(xí)我們是怎樣開(kāi)展齊讀、自讀活動(dòng)，如何落實(shí)早讀效率。
第三，重視選拔培養(yǎng)班干部，充分發(fā)揮班干在班級(jí)管理中的作用。首先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再權(quán)衡選擇出品學(xué)兼優(yōu)、有責(zé)任心、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們要大膽工作，并嚴(yán)格要求自己，注意工作方法。當(dāng)然，選出的班干畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作經(jīng)常檢查，并給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不包辦代替，也不把班上的工作全部推給班干部，自己放手不管。
堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài)，讓他們總結(jié)每星期班級(jí)好、不好的方面及下星期要努力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
第四，注意經(jīng)常保持和家長(zhǎng)的有效聯(lián)系。因?yàn)榻逃且粋€(gè)整體，家庭教育是其中的重要組成部分。這個(gè)學(xué)期班級(jí)工作中，比以往更多的聯(lián)系家長(zhǎng)，一旦學(xué)生有違紀(jì)行為和學(xué)習(xí)問(wèn)題，第一時(shí)間通知他們。注意尊重家長(zhǎng)，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通并對(duì)家長(zhǎng)提出建設(shè)性的要求，指導(dǎo)家長(zhǎng)培養(yǎng)教育孩子的方法。同時(shí)，對(duì)后進(jìn)生家長(zhǎng)指出孩子的長(zhǎng)處，給家長(zhǎng)以信心。
第五，與任課教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。班級(jí)是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。尊重課任老師意見(jiàn)，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾，反饋學(xué)生對(duì)課任教師的建議，取得了較好的效果。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一些成績(jī)：教學(xué)秩序井然，班風(fēng)逐漸純正，班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生情況良好，學(xué)生綜合素質(zhì)提高，學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并在各項(xiàng)活動(dòng)中體現(xiàn)了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，拿到了好成績(jī)。當(dāng)然班級(jí)工作也有不足之處：學(xué)生的知識(shí)能力層次不一；對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位；本學(xué)期部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成績(jī)不夠穩(wěn)定；班級(jí)個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)及日常行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。
八年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇二
本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)（2）班的班主任工作。通過(guò)學(xué)年的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。在此我對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：
本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來(lái)開(kāi)展班主任工作。
班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的安慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線(xiàn)——學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初，我通過(guò)多種方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái)，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過(guò)努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
從一開(kāi)始我就十分重視，做到提前到校，下班晚離校，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問(wèn)題時(shí)，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教處理方法，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開(kāi)始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開(kāi)始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。此外，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機(jī)會(huì)，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感恩孝敬”的教育，讓每個(gè)學(xué)生對(duì)父母親說(shuō)一句感激的話(huà)，送一件自制的禮物，在班里辦一期墻報(bào)，讓學(xué)生接受愛(ài)的教育；認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行“文明高雅，樂(lè)學(xué)善思”的學(xué)習(xí)，號(hào)召學(xué)生從身邊小事做起，要求學(xué)生根據(jù)自身，進(jìn)行細(xì)致的自我檢查，作出深刻的自我檢討，時(shí)刻提醒自己該怎么做；使德育教育落到實(shí)處，使班風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部會(huì)儀，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。
針對(duì)班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，我從一開(kāi)始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)找到他們，耐心地對(duì)他們做開(kāi)導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時(shí)，我還認(rèn)識(shí)到班主任是班級(jí)的組織者和。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級(jí)必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書(shū)籍文章，向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。
總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得很不夠，存在一些問(wèn)題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
八年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇三
本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)（8）班的班主任工作。通過(guò)學(xué)年的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。在此我對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：
本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來(lái)開(kāi)展班主任工作。
班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的安慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線(xiàn)——學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初，我通過(guò)多種方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái)，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過(guò)努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
從一開(kāi)始我就十分重視，做到提前到校，下班晚離校，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問(wèn)題時(shí)，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教處理方法，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開(kāi)始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開(kāi)始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。此外，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機(jī)會(huì)，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感恩孝敬”的教育，讓每個(gè)學(xué)生對(duì)父母親說(shuō)一句感激的話(huà)，送一件自制的禮物，在班里辦一期墻報(bào)，讓學(xué)生接受愛(ài)的教育；認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行“文明高雅，樂(lè)學(xué)善思”的學(xué)習(xí)，號(hào)召學(xué)生從身邊小事做起，要求學(xué)生根據(jù)自身，進(jìn)行細(xì)致的自我檢查，作出深刻的自我檢討，時(shí)刻提醒自己該怎么做；使德育教育落到實(shí)處，使班風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部會(huì)儀，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。
針對(duì)班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，我從一開(kāi)始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)找到他們，耐心地對(duì)他們做開(kāi)導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時(shí)，我還認(rèn)識(shí)到班主任是班級(jí)的組織者和。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級(jí)必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書(shū)籍文章，向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。
總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得很不夠，存在一些問(wèn)題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
八年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇四
進(jìn)入八年級(jí)下學(xué)期，只有對(duì)他們的基本情況進(jìn)一步了解，并作進(jìn)一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對(duì)本班情況分析如下：
1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差，有三分之二的學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有部分學(xué)生，上課老是講話(huà)，不寫(xiě)作業(yè)等，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
2、整個(gè)班集體比較沉悶，班干部沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用。
3、動(dòng)手能力不強(qiáng)，也不愿意動(dòng)手，更不愿意勞動(dòng)，有的甚至斤斤計(jì)較。學(xué)生的凝聚力仍然不好，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。
二、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)班風(fēng)的形成
狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定出班級(jí)量化細(xì)則，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律，寫(xiě)說(shuō)明書(shū)和批評(píng)扣分，讓違者明白做錯(cuò)事要付出一定代價(jià)的。
三、培養(yǎng)好班干部。
班干部是一個(gè)集體的靈魂，在班級(jí)工作的雙邊活動(dòng)中，是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶，是師生互相溝通的橋梁，他們?cè)趯W(xué)生中要有一定的影響力、號(hào)召力。如班長(zhǎng)王冶堪稱(chēng)學(xué)生的楷模，在同學(xué)中有很高的威信。因此，我要求班隊(duì)干部無(wú)論在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都要起到表率作用，還要求他們要有高度的責(zé)任心，并且還要細(xì)心觀察班里同學(xué)的細(xì)微變化及時(shí)向老師反映。我還定期召開(kāi)班干部會(huì)議，教給他們工作方法，班干部們都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，順利完成各項(xiàng)工作。
四、建立班級(jí)管理體系。
為了建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的班集體，我建立了班級(jí)管理體系，層層落實(shí)，并每星期都有值周班長(zhǎng)，每天有值日班長(zhǎng)。本學(xué)期由韓午山同學(xué)負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作，該生有很強(qiáng)的責(zé)任感，在他的負(fù)責(zé)下，本學(xué)期我班的衛(wèi)生工作做得特別好，無(wú)論哪個(gè)老師到我們班都說(shuō)有一個(gè)好的環(huán)境，教室看起來(lái)舒服。通過(guò)分層管理、班風(fēng)班紀(jì)有了明顯的改觀，學(xué)生的集體榮譽(yù)感也增強(qiáng)了。
五、上好班會(huì)課。
我努力組織好每一節(jié)班會(huì)課，力爭(zhēng)讓學(xué)生每節(jié)課都有所收獲。一學(xué)期來(lái)，每周一次的主題班會(huì)，涉及理想、道德、安全等方面，全班學(xué)生踴躍發(fā)言，為班級(jí)出謀獻(xiàn)策，提高了教師的工作效率，班隊(duì)活動(dòng)課也有聲有色。，提高班會(huì)活動(dòng)，提高了同學(xué)們的認(rèn)識(shí)，幫助他們樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想，逐步培養(yǎng)了他們較正確的人生觀價(jià)值觀。
六、因材施教，關(guān)心后進(jìn)。
七、增強(qiáng)學(xué)生的安全教育。
本期八年級(jí)學(xué)生雖然有了很大進(jìn)步，但仍然存在許多不足，如學(xué)習(xí)成績(jī)還不能令人滿(mǎn)意，個(gè)別同學(xué)紀(jì)律差等。但是，我相信我自己，也相信我的學(xué)生們，下學(xué)期我們會(huì)很努力，我們會(huì)不斷進(jìn)步。
八年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇五
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)的班主任工作。由于做班主任時(shí)間不長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)很少，所以一邊摸索一邊學(xué)習(xí)工作，及時(shí)地向身邊的班主任和任課老師請(qǐng)教。其中也遇到了不少困難，但是也鍛煉了自己，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。為了下學(xué)期更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
認(rèn)真上好每一節(jié)班會(huì)課和思想政治課，做好班級(jí)的常規(guī)管理，通過(guò)班會(huì)課等形式，有計(jì)劃的進(jìn)行主題活動(dòng)教育，提高學(xué)生的自防、自護(hù)、自救能力，確保學(xué)生在校健康成長(zhǎng)。先后配合學(xué)校組織了兩次火災(zāi)逃生演習(xí)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《校園文明公約》《中學(xué)生文明禮儀三部曲》《淄博市聾人學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》，收到了良好的效果。11月針對(duì)學(xué)校遷入特教中心，我們分別進(jìn)行了兩次進(jìn)入特教中心大討論，《我們以什么樣的精神面貌進(jìn)入特教中心》、《進(jìn)入特教中心我們?cè)趺崔k？》，順利的進(jìn)入了特教中心，并提前養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
了解任課教師對(duì)班級(jí)和學(xué)生的看法。按照學(xué)校要求，成立班級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制，我們班四位老師，分別負(fù)責(zé)四名左右的學(xué)生。每名“導(dǎo)師”與2至4名學(xué)生結(jié)成對(duì)子，在課外與學(xué)生開(kāi)展一對(duì)一幫教活動(dòng)。幫教活動(dòng)的重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)習(xí)慣、弱勢(shì)學(xué)科、心理狀態(tài)、興趣愛(ài)好、日常交往等方面進(jìn)行有針對(duì)性地指導(dǎo)，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。這樣做的主要目的是充分發(fā)掘?qū)W生的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，幫助學(xué)困生和“問(wèn)題學(xué)生”克服學(xué)習(xí)和心理障礙，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。每一位同學(xué)逐步學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人，營(yíng)造溫馨班級(jí)，推行了人性化管理和創(chuàng)新管理，激發(fā)了每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)的欲望，做到事事落實(shí)到個(gè)人。制定班級(jí)管理常規(guī)和課堂常規(guī)。讓每位學(xué)生知道該做什么，不該做什么。
注重班委干部培養(yǎng)和建設(shè)，10月份后進(jìn)行了班干部改選，推選一些工作能力較強(qiáng)有責(zé)任心的學(xué)生做班委干部。班委會(huì)由班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、勞動(dòng)衛(wèi)生委員、體育委員、宣傳文藝委員等六人組成，班長(zhǎng)為班級(jí)第一負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)討論和決定班級(jí)日常事務(wù)。明確各個(gè)班委干部的分工，使他們懂得各負(fù)其責(zé)，盡自己的最大努力把工作作好，樹(shù)立為班集體的建設(shè)貢獻(xiàn)自己力量的思想，同時(shí)對(duì)自己要求嚴(yán)格，在班上起到榜樣的作用。選舉產(chǎn)生班委會(huì)。讓班干部明確職責(zé)和分工；形成良好的班風(fēng)。班干部更應(yīng)做好老師與學(xué)生之間的橋梁工作，及時(shí)向老師反映同學(xué)們的建議和想法，師生之間能夠得到及時(shí)的溝通，這有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。作為班級(jí)干部凡事要以身作責(zé)，時(shí)刻關(guān)心班級(jí)，使整個(gè)班級(jí)形成了一種良好的自主管理模式。目標(biāo)：人人有事做，事事有人管，高效講奉獻(xiàn)。期末評(píng)選出“優(yōu)秀班干部”一名。
努力學(xué)好各門(mén)功課，不斷學(xué)習(xí)和完善自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，重點(diǎn)是自主學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真做好期中、期末考試的總結(jié)、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。因材施教，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生關(guān)心學(xué)生身心健康。從幾次單元測(cè)驗(yàn)和期末考試來(lái)看，學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)步上升，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不斷增強(qiáng)，學(xué)生進(jìn)步明顯，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。期末評(píng)選出本班的“數(shù)學(xué)明星”、“語(yǔ)文明星”各1名，三好學(xué)生3名，學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)2名。
班級(jí)現(xiàn)在擁有圖書(shū)54本，并出臺(tái)了相應(yīng)的圖書(shū)借閱制度。積極引導(dǎo)同學(xué)們廣泛閱讀，養(yǎng)成“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的習(xí)慣，讀書(shū)工作作為本學(xué)期我班的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，由班長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)管理圖書(shū)借閱，組織“讀一本好書(shū)”的讀后感和手抄報(bào)活動(dòng)。在黑板右側(cè)開(kāi)辟每日一句名言警句，讓學(xué)生背過(guò)，日積月累，學(xué)生已經(jīng)記住了很多。每天一篇日記，針對(duì)學(xué)生不會(huì)寫(xiě)日記的現(xiàn)狀，整理了一批學(xué)生好的日記或作文展示在作品園地里。現(xiàn)在學(xué)生作品園地已經(jīng)成為同學(xué)們期盼發(fā)表自己作品的園地并引以為自豪。其中吳永凱、張亮的作文刊登在《家教園地》上。多名同學(xué)的作文《一日護(hù)蛋有感》獲學(xué)校一二三等獎(jiǎng)，期末評(píng)出“書(shū)法明星”，“詩(shī)配畫(huà)明星”， “讀書(shū)明星”，“日記作文明星”各一名。
組織學(xué)生按時(shí)參加課外興趣小組的活動(dòng)并考勤。9.10日教師節(jié)期間，我們班出了一期感謝你老師感恩黑板報(bào)。八月十五期間，我們班張貼了八月十五話(huà)中秋宣傳材料，讓學(xué)生知道中秋節(jié)的來(lái)歷、傳說(shuō)以及有關(guān)中秋節(jié)的一些成語(yǔ)和古詩(shī)詞。9．28日，我們和九年級(jí)舉行了一場(chǎng)踢毽子對(duì)抗賽以及個(gè)人賽。我們班和九年級(jí)是友好班級(jí)，每學(xué)期組織一次比較大的比賽活動(dòng)，上學(xué)期組織的是跳大繩對(duì)抗賽，去年是乒乓球?qū)官?。豐富了學(xué)生的課外生活。慶祝國(guó)際聾人節(jié)期間，我們班評(píng)選了2名班級(jí)自強(qiáng)模范，分別是畢金哲和馮浩。推薦到學(xué)校進(jìn)行校級(jí)自強(qiáng)模范的評(píng)選，但是遺憾的是沒(méi)有當(dāng)選。在慶祝國(guó)際聾人節(jié)自強(qiáng)書(shū)法比賽中，我們班有八名同學(xué)獲獎(jiǎng),分別是：一等獎(jiǎng)張亮、吳永凱。二等獎(jiǎng)楊寶東。三等獎(jiǎng)董哲、王玥瑩、馮浩、畢金哲、李亞男。學(xué)習(xí)禮儀方面，我們班進(jìn)行了文明禮儀三部曲教育。張貼在南墻上，讓學(xué)生抽時(shí)間學(xué)習(xí)。同學(xué)之間互相監(jiān)督互相督促學(xué)生的言行。在課間操、興趣小組、球類(lèi)管理、食堂就餐紀(jì)律方面都做了規(guī)定。在團(tuán)支部舉辦的一日護(hù)蛋征文中，我們班有七名同學(xué)入選，分別是：吳永凱、董哲、馮浩、畢金哲、張亮、張永超、王玥瑩，張貼在學(xué)校教學(xué)樓一樓。吳永凱的《感謝雞蛋》和張亮的《秋天的雨》發(fā)表在《家教園地》上。讓學(xué)生收看電影《惡作劇的意外》、《開(kāi)學(xué)第一課》、《彈鋼琴的盲童》、《聽(tīng)說(shuō)》、《三傻大鬧寶萊塢》等影片,學(xué)生的心靈得到了洗禮和教育。第八周得了一次量化先進(jìn)，這是我們班第一次。我覺(jué)得學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)步都很大。第十周負(fù)責(zé)升旗一次。班長(zhǎng)畢金哲主持了升旗儀式，楊寶東是升旗手，護(hù)旗手是吳永凱和張永超。對(duì)學(xué)生的教育很大。做好學(xué)生搬遷前的思想穩(wěn)定工作，營(yíng)造安全、穩(wěn)定的環(huán)境。強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成教育，規(guī)范宿舍內(nèi)務(wù)整理標(biāo)準(zhǔn)，為遷入新校做好準(zhǔn)備；加強(qiáng)學(xué)生校園活動(dòng)規(guī)范、食堂就餐紀(jì)律，規(guī)范學(xué)生坐姿。關(guān)注工作細(xì)節(jié)，在學(xué)生人身安全和思想動(dòng)態(tài)方面密切關(guān)注，確保學(xué)生的安全。召開(kāi)了一次生命教育主題班會(huì)。
推行班級(jí)日志，讓學(xué)生進(jìn)行行為量化規(guī)范管理。在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、出操、晚自習(xí)、興趣小組等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化和考勤。另外每月學(xué)生生活補(bǔ)助和愛(ài)心餐卡的發(fā)放要參考學(xué)生的日常行為量化評(píng)比表現(xiàn)，做到及時(shí)到位；期末學(xué)生評(píng)優(yōu)和獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)做到了公正、公開(kāi)。
本學(xué)期召開(kāi)1次家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)了與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，爭(zhēng)取了學(xué)生家長(zhǎng)的肯定與支持，暢通學(xué)校與社會(huì)各方面的信息渠道。經(jīng)常和后進(jìn)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，共同研究教育內(nèi)容和方法，家校聯(lián)合，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。家校聯(lián)系更加密切。每周認(rèn)真填寫(xiě)《學(xué)生離校簽到表》，利用電話(huà)聯(lián)系、家訪、網(wǎng)絡(luò)qq等形式以及家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)，以正面鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，善意提醒批評(píng)為輔，不斷增強(qiáng)家長(zhǎng)教育孩子的信心和參與教育的力度。讓家長(zhǎng)做好《家教園地》內(nèi)容和我的班級(jí)博客《我的巴學(xué)園》的學(xué)習(xí)，能給予家長(zhǎng)更多的指導(dǎo)。期末評(píng)選出本班的“優(yōu)秀家長(zhǎng)”一名。
八年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇六
本學(xué)期,我擔(dān)任八（2）班的班主任工作。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在我班各任課教師的大力支持下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將工作的實(shí)際做法總結(jié)如下:
我對(duì)本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開(kāi)的：
1、教會(huì)學(xué)生如何做人。學(xué)會(huì)做人是教育的根本,要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人、積極進(jìn)取、尊老愛(ài)幼、孝敬雙親之人。
2、教會(huì)學(xué)生如何生活。要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個(gè)人衛(wèi)生、個(gè)人理財(cái)、飲食起居等做起,逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。
3、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立研究,積極探究、勇于創(chuàng)新。
加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入了解學(xué)生。
1、通過(guò)各種方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
2、我有效地利用班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)。例如:好習(xí)慣成就夢(mèng)想、人生觀教育、意志教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、辯論會(huì)、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等主題班會(huì)，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
3、根據(jù)學(xué)校的安排，針對(duì)本班的具體情況，將全班分為六個(gè)學(xué)習(xí)小組，制訂了適合于各組的小組組規(guī)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，小組合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見(jiàn)，小組學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)制度。在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一指導(dǎo)下我們學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”，并做出明確的規(guī)定。如:儀容儀表、課堂紀(jì)律、晨讀、午自習(xí)到校時(shí)間、小組學(xué)習(xí)、學(xué)科拓展等等。采用量化分制,每周評(píng)選出優(yōu)秀組及組內(nèi)最佳表現(xiàn)個(gè)人。
4、培養(yǎng)得力的助手：如齊麗娜、李加祥、董昌偉等人。
當(dāng)然也有問(wèn)題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,落后面大,在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,對(duì)于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位?！栋四昙?jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)》一文來(lái)自！
八年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇七
孔子說(shuō)過(guò)“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！蔽覀兂３Ｂ?tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)“老師自己都做不到，還要求我做！”可見(jiàn)，教師的言行對(duì)學(xué)生的影響有多么大。教師要作好學(xué)生的表率作用，教師要以身作則。當(dāng)我走進(jìn)教室看見(jiàn)地上臟了，我會(huì)一聲不響把地掃干凈，久而久之，遷移默化，只要地上臟了，我們班的同學(xué)會(huì)隨時(shí)打掃干凈，因此，我們班的教室能時(shí)常保持干凈。班主任一定要言而有信，言而有度。言必行，行必果。只有這樣才能在學(xué)生心中樹(shù)立良好的形象，建立起崇高的威信。所以，當(dāng)我要求學(xué)生做到時(shí)，我總是要求自己首先做到。如我要求學(xué)生不遲到，我就會(huì)在學(xué)生到校之前到；做不到的事就不說(shuō)，說(shuō)到就一定要做到。
冰心說(shuō)“有了愛(ài)便有了一切”。教書(shū)育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人？我認(rèn)為，愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好，我們不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的生活，走到學(xué)生中間去和他們談心，交朋友。人格尊嚴(yán)是平等的。作為班主任，要努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。
作為教師，我覺(jué)得我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生，應(yīng)該樹(shù)立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評(píng)和指導(dǎo)。學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，就經(jīng)常注意換位思考。學(xué)生犯錯(cuò)心情沮喪時(shí)，拍拍他的肩膀，這些無(wú)聲的肢體語(yǔ)言有時(shí)候可能要比批評(píng)的話(huà)語(yǔ)更能催人改正，激人奮進(jìn)。學(xué)生思想出軌時(shí)，我基本上都是予以正確的引導(dǎo)，而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通，更不會(huì)有過(guò)極的行為。如我們班的劉同同學(xué)，七年級(jí)上學(xué)期常不來(lái)上課，經(jīng)常讓其他年級(jí)的學(xué)生捎假，手機(jī)打不通，在寒假的家訪中，我想，我一定要到他家看一看，家訪之后，才知道他逃課。通過(guò)我和他的談話(huà)，在我的耐心教導(dǎo)下，他不再逃課，并且還能做到帶病堅(jiān)持上課。
總之，這一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。
但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得很不夠，存在一些問(wèn)題有待解決，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，我們只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，給學(xué)生更多的.人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去,才能拉近與學(xué)生之間的距離。
八年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇八
以青春之心靈攜青春之少年唱青春之歲月是我班主任工作的根本之路，一學(xué)期我和弟子們一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)一起感動(dòng)，收獲頗豐。做一總結(jié)紀(jì)念和青春有關(guān)的記憶。
作為一名班主任，要尊重學(xué)生人格，并善于進(jìn)行“心理移位”，設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)地加以引導(dǎo)、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，使學(xué)生逐漸對(duì)班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感。班主任信任學(xué)生，尊重學(xué)生，就能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心，激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。相反，如果班主任不信任、不尊重學(xué)生，尤其在公共場(chǎng)合，哪怕是無(wú)意識(shí)地用羞辱的語(yǔ)言去刺激學(xué)生，在學(xué)生面前，你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力。對(duì)善于做學(xué)生朋友的班主任，有哪個(gè)學(xué)生不喜歡呢？通過(guò)心語(yǔ)信箱等方式的交流，我是弟子們信任的朋友，是我們班驕傲的老大。
一個(gè)班那么多學(xué)生，那么多事情，班主任不可能樣樣事情都了解得完全屬實(shí)，偶爾也會(huì)帶上一些自己的主觀色彩，倘若事實(shí)并非如班主任了解的那樣而輕易就下結(jié)論，那么不僅僅是學(xué)生受委屈，而且班主任也將面臨著信任危機(jī)。民主不僅容易贏得學(xué)生，使他們樂(lè)于與你交流，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)。我們班設(shè)立了值日班主任，每天總結(jié)工作，開(kāi)展表?yè)P(yáng)與批評(píng)，班級(jí)問(wèn)題解決的及時(shí)民主，班級(jí)穩(wěn)定和諧。
每個(gè)人都是希望得到別人的贊揚(yáng)。學(xué)生也是一樣，班主任為什么總是要帶著挑剔，而不帶著賞識(shí)的眼光去看他們呢？要知道，學(xué)生是渴望賞識(shí)的，因?yàn)樗拖裆械年?yáng)光、空氣和水一樣，是必不可少的。很難想象一個(gè)成天被挑剔的人，會(huì)不垂頭喪氣，會(huì)有成就感，會(huì)充滿(mǎn)信心。我們要培養(yǎng)的是熱愛(ài)生活，勇于實(shí)現(xiàn)自我的人才。我想，還是多給一點(diǎn)笑臉，多給一點(diǎn)贊揚(yáng)吧。鼓勵(lì)學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓學(xué)生充滿(mǎn)自信，自我覺(jué)醒。班級(jí)開(kāi)展自我表?yè)P(yáng)同學(xué)互相表?yè)P(yáng)班主任張貼光榮榜，使得一大批弟子重拾自信并且有了很大的進(jìn)步。
每一天的校園生活都有陽(yáng)光，每一天的班主任生活都有感動(dòng)，我期待春天里和弟子們一起迎接更加燦爛的20xx.
八年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇九
本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)x班的班主任工作。通過(guò)學(xué)年的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。
本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來(lái)開(kāi)展班主任工作。
班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的安慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線(xiàn)——學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初，我通過(guò)多種方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái)，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過(guò)努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
從一開(kāi)始我就十分重視，做到提前到校，下班晚離校，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問(wèn)題時(shí)，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教處理方法，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開(kāi)始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開(kāi)始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。此外，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機(jī)會(huì)，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感恩孝敬”的教育，讓每個(gè)學(xué)生對(duì)父母親說(shuō)一句感激的話(huà)，送一件自制的禮物，在班里辦一期墻報(bào)，讓學(xué)生接受愛(ài)的教育；認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行“文明高雅，樂(lè)學(xué)善思”的學(xué)習(xí)，號(hào)召學(xué)生從身邊小事做起，要求學(xué)生根據(jù)自身，進(jìn)行細(xì)致的自我檢查，作出深刻的自我檢討，時(shí)刻提醒自己該怎么做；使德育教育落到實(shí)處，使班風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部會(huì)儀，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。
針對(duì)班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，我從一開(kāi)始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)找到他們，耐心地對(duì)他們做開(kāi)導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時(shí)，我還認(rèn)識(shí)到班主任是班級(jí)的組織者和。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級(jí)必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書(shū)籍文章，向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。
總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得很不夠，存在一些問(wèn)題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
八年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇十
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)一班的班主任，作為一個(gè)班主任，我盡自己最大的力量做好自己的分內(nèi)工作，本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，完成了本學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想教育
在初二這個(gè)情竇初開(kāi)的年齡，學(xué)生思想都開(kāi)始復(fù)雜起來(lái)，因?yàn)橛X(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大，所以很容易出現(xiàn)“叛逆”心理，所以，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育是有必要的。
首先，要做到了解每一位學(xué)生的家庭、性格，留心學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，掌握學(xué)生的行為表現(xiàn)。注重說(shuō)服教育，以理服人，常常關(guān)心問(wèn)候他們，讓學(xué)生了解到老師是真心關(guān)心他的。
當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，一定要弄清楚事情的來(lái)龍去脈，再進(jìn)行有效的談心教育。學(xué)生自尊心都很強(qiáng)，如果不分青紅皂白的批評(píng)，學(xué)生很容易起逆反心理，不利于班主任工作的展開(kāi)。
利用所有的機(jī)會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)其高尚情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的班集體。
二、好習(xí)慣養(yǎng)成方面
充分發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求班干部在自習(xí)時(shí)間帶頭學(xué)習(xí)，其他學(xué)生在班干部的帶動(dòng)下也自覺(jué)學(xué)習(xí)了，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
利用班會(huì)和其他空余時(shí)間，講解紀(jì)律、法制法律等有關(guān)知識(shí)，對(duì)不遵守課堂紀(jì)律的、不完成作業(yè)，甚至有與教師頂嘴的行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位思考”的教育，讓學(xué)生在反省中得以約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
利用班會(huì)和其他時(shí)間，給學(xué)生講一些典型事例，或者讓學(xué)生講，師生一起討論，并進(jìn)行分析哪些做法是可取的，哪些又是不可取的，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。
三、心系學(xué)生，動(dòng)之以情。
人們常說(shuō)：愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。作為一名教師，特別是作為一名班主任更要把關(guān)愛(ài)學(xué)生作為立業(yè)之本，本著對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活。
四、及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系
經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想變化，爭(zhēng)取做到家校聯(lián)手，及時(shí)解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題和思想問(wèn)題。
五、及時(shí)和任課教師溝通
經(jīng)常和任課教師溝通，詢(xún)問(wèn)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，及時(shí)掌握學(xué)生的思想變化情況，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行談心教育。
同時(shí)積極配合各任課教師管理學(xué)生，并一起探討教育學(xué)生的方法，向其他各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理班級(jí)方法和教育學(xué)生經(jīng)驗(yàn)。
做好班主任工作，不是一件容易的事，這學(xué)期雖然想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好。
八年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇十一
時(shí)光在忙碌中流逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作又隨著新年鐘聲的敲響接近尾聲。本學(xué)期，我擔(dān)任八(10)班的班主任工作。作為一名班主任，工作中既充滿(mǎn)歡樂(lè)，但也有苦惱與無(wú)奈。進(jìn)入了八年級(jí)的孩子，正處在青春期階段，各方面都存在不可控因素，因此對(duì)班主任的工作提出了更高的要求?，F(xiàn)將我擔(dān)任八(10)班班主任工作總結(jié)如下。
根據(jù)學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，本學(xué)期主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行七品質(zhì)之一的“責(zé)任”進(jìn)行教育和培養(yǎng)。主要是圍繞以下幾點(diǎn)展開(kāi)。
1、通過(guò)主題班會(huì)的形式教會(huì)學(xué)生如何做有責(zé)任的人，要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人、積極進(jìn)取、尊老愛(ài)幼、孝敬雙親之人。
2、在生活方面要做有責(zé)任之人，倡議學(xué)生從小事做起、從個(gè)人衛(wèi)生、幫助父母做力所能及的家務(wù)活等做起，逐步培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心。
3、在學(xué)習(xí)方面。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，倡導(dǎo)學(xué)生敢于創(chuàng)新、勇于超越。讓學(xué)生懂得“學(xué)習(xí)是我的責(zé)任”。
2、深入了解學(xué)生，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行全面或個(gè)別談話(huà)，讓他們反映班級(jí)的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題。跟蹤管理班級(jí)，及時(shí)處理突發(fā)事件。多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生情況，向?qū)W生了解學(xué)生。每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班干部會(huì)，傾聽(tīng)班干部的心聲。雖沒(méi)有事必躬親，但是我始終保持班級(jí)在我的有效監(jiān)管中。
3、利用班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的教育活動(dòng)。例如：安全教育、青春期心理健康教育及如何防“性的侵害”、如何樹(shù)立正確的人生觀、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
4、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)針對(duì)本班的具體情況，編寫(xiě)完善形成了一套全班同學(xué)都認(rèn)可愿意遵守的班規(guī)。孩子們對(duì)自己的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定。如：到校時(shí)間、請(qǐng)假制度、衣著打扮、課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生等等。實(shí)行班長(zhǎng)負(fù)總責(zé)制，同時(shí)又由其他班干部分別包抓，工作具體到事，責(zé)任落實(shí)到人。
重視學(xué)困生的幫扶工作，他們是一個(gè)班級(jí)是否能取得好成績(jī)的關(guān)鍵。每一個(gè)學(xué)困生的背后都有著不同的原因，因此我首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為學(xué)困生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴(lài)的`朋友，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。例如，王明江同學(xué)，因?yàn)樾r(shí)候父母一直將他寄養(yǎng)在鄉(xiāng)下親戚家，上初一時(shí)才把他接回來(lái)，他總認(rèn)為父母不愛(ài)他，在這個(gè)家里沒(méi)有歸屬感，于是想用不學(xué)習(xí)和結(jié)交社會(huì)上的朋友打架斗毆來(lái)報(bào)復(fù)父母。經(jīng)過(guò)了解并與他的父母溝通希望父母能給予他更多的關(guān)愛(ài)，我經(jīng)常和他談心，八年級(jí)班級(jí)工培養(yǎng)他的自信心，樹(shù)立正確的人生觀和理想。這學(xué)期，慢慢的他的學(xué)習(xí)幾個(gè)方面都有很大的進(jìn)步。
常言說(shuō)：好孩子不一定是好學(xué)生，好學(xué)生不一定是好孩子。因此，兩者要達(dá)到統(tǒng)一只能家校聯(lián)合起來(lái)，雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期利用家校通、家長(zhǎng)會(huì)或家訪與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將孩子的在校表現(xiàn)或存在的問(wèn)題及時(shí)告知家長(zhǎng)，共同探討教育策略，取得很好的效果。
另外，我班還積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)習(xí)的效率;主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好班主任的紐帶作用。
八年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇十二
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又要結(jié)束了，按照德育要求本人認(rèn)真做好學(xué)生的德育工作，以身作則，遵守教育規(guī)律，尊重學(xué)生人格，面向全體，堅(jiān)持把德育放在首位，現(xiàn)將本人的工作總結(jié)如下：
本學(xué)期我擔(dān)任的是八年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教師工作，在本冊(cè)的語(yǔ)文課本中，六個(gè)單元都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的良好教材。第一單元中，學(xué)生能結(jié)合所學(xué)的歷史知識(shí)，看到正義戰(zhàn)爭(zhēng)與非正義戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，看到人類(lèi)意志力、智能、體能最大限度的表現(xiàn)，從而獲得有益的啟示，在自己的學(xué)習(xí)和生活中能分辨是非，培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志力；在第二單元中讓學(xué)生學(xué)會(huì)感情“愛(ài)”，去感受身邊的親人、朋友給他們的愛(ài)，從而陶冶他們的情操；第三單元中，學(xué)生不僅是在學(xué)習(xí)新的文體，而是通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)的名勝古跡與建筑物，體會(huì)我國(guó)古代勞動(dòng)人民的高超智慧，激勵(lì)他們自己更加努力，善于探知求新；學(xué)習(xí)第四單元，培養(yǎng)學(xué)生注重觀察，講究實(shí)證的科學(xué)態(tài)度，求真創(chuàng)新的科學(xué)精神；第五單元培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞語(yǔ)言，學(xué)會(huì)審美，學(xué)習(xí)淡泊明志的可貴精神，讓學(xué)生從小能有不慕名利認(rèn)真踏實(shí)的實(shí)干的德行；在第六單元中培養(yǎng)學(xué)生善于觀察周?chē)氖挛?，做個(gè)細(xì)心的人，并能相應(yīng)的做到培養(yǎng)學(xué)生的景物描寫(xiě)，學(xué)會(huì)情境交融的語(yǔ)言境界。
八年級(jí)學(xué)生正是逆反心理極其嚴(yán)重的時(shí)期，需要老師耐心的引導(dǎo)，因此在課外我也不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育。
作為一名語(yǔ)文教師，應(yīng)當(dāng)積極探索與充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，挖掘語(yǔ)文教材的德育因素，在教學(xué)中認(rèn)真、積極地進(jìn)行德育滲透，使之成為青少年學(xué)生求知、成長(zhǎng)的動(dòng)力。老教育家徐特立說(shuō)得非常確切：“教書(shū)不僅是傳授知識(shí)，更重要的是教人，教育后一代成長(zhǎng)為具有共產(chǎn)主義思想品質(zhì)的人。”百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，德育為先。在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中擺正德育的地位，正確處理好語(yǔ)文課工具性和思想性的關(guān)系，是全面提高語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量的要害所在?！?BR> 八年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇十三
年級(jí)的工作總結(jié)大家是怎么樣寫(xiě)的呢？你是怎么樣寫(xiě)的？我們大家一起看看下面吧！
本學(xué)期，我班在政教處和級(jí)部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“讓每個(gè)學(xué)生抬起頭來(lái)走路”為管理目標(biāo)，以良好品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線(xiàn)，努力加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好氛圍，指導(dǎo)學(xué)生順利走過(guò)初二分化期中最為關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，為下一步學(xué)生的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)把重點(diǎn)工作匯報(bào)如下：
形成“鐵的紀(jì)律”，既是學(xué)校的要求，也是學(xué)生以后人生發(fā)展的需要。我們采取思想教育和制度建設(shè)“兩手抓，兩手都要硬”的策略，一方面通過(guò)系列班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想教育，讓學(xué)生首先明白在一個(gè)集體中應(yīng)該怎樣做，為什么要這樣做，讓“做人的底線(xiàn)是不影響他人，更高的追求應(yīng)是讓人們因我的存在而感到幸福”的觀念深入到每個(gè)學(xué)生的思想深處。另一方面我們也有周密的制度和嚴(yán)格的檢查，通過(guò)兩個(gè)紀(jì)律委員和五個(gè)值日班長(zhǎng)的檢查督促，通過(guò)每天早晨宣誓前的通報(bào)總結(jié)，讓學(xué)生隨時(shí)了解自己的行為是否符合規(guī)范要求，檢查結(jié)果同時(shí)記入個(gè)人綜合素質(zhì)考核。
我們班一向把“火的熱情”與“鐵的紀(jì)律”相提并論。我們的想法是，通過(guò)科學(xué)的教育，激發(fā)、養(yǎng)護(hù)學(xué)生與生俱來(lái)的對(duì)生活的熱情，讓學(xué)生做熱愛(ài)生活的人。教學(xué)成績(jī)固然是學(xué)校的中心工作，但片面追求教學(xué)成績(jī)卻未必能取得理想的成績(jī)。學(xué)生懂事了，熱愛(ài)生活了，喜歡學(xué)習(xí)了，提高學(xué)習(xí)成績(jī)是水到渠成的事。換言之，教學(xué)成績(jī)只不是教育的副產(chǎn)品而已?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我們從激發(fā)和養(yǎng)護(hù)學(xué)生的熱情入手，讓每個(gè)學(xué)生都對(duì)自己充滿(mǎn)信心。
我們每?jī)芍芘e行一次“班級(jí)明星”評(píng)選，為“班級(jí)明星”頒發(fā)印刷精美的喜報(bào)，并且規(guī)定一學(xué)期能獲得“班級(jí)明星”總次數(shù)一半或一半以上的學(xué)生可以直接晉級(jí)為當(dāng)學(xué)期“優(yōu)秀中學(xué)生”。
“班級(jí)明星”并不是只有學(xué)習(xí)好的學(xué)生才能獲得，只要對(duì)自己有信心，只要努力地踏踏實(shí)實(shí)地做人做事，連班內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)最落后的學(xué)生也有機(jī)會(huì)獲得（事實(shí)上也正是如此）。還有，我們引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生參與班級(jí)管理，只要想為班級(jí)做貢獻(xiàn)，都會(huì)有一個(gè)合適的崗位讓他（她）為同學(xué)服務(wù)，讓他實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。另外，我們經(jīng)常在班會(huì)上開(kāi)民主生活會(huì)，相互激勵(lì)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。也許正是因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)熱情地去干，在期末考試中，我們班兩極分化現(xiàn)象很不明顯，總分被定為d級(jí)的人數(shù)特別少。
我們班任課教師的教育水平也許不是最高的，但我們的配合協(xié)作卻堪稱(chēng)一流，老師們的責(zé)任心也堪稱(chēng)一流。除了學(xué)校組織的班教導(dǎo)會(huì)以外，我們還在平時(shí)大量開(kāi)展隨機(jī)的交流研討活動(dòng)，第一班主任和第二班主任的交流，班主任與任課老師的交流，任課老師與任課老師的交流，匯總學(xué)生各方面的信息，及時(shí)采取有針對(duì)性的措施。
還有，我們的家長(zhǎng)學(xué)校工作也搞得卓有成效。從學(xué)生入學(xué)第一天起就開(kāi)始了豐富多彩的家長(zhǎng)學(xué)校工作，每期一個(gè)主題，如本學(xué)期三次家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)班的主題分別是《幫孩子順利走過(guò)初中“分化期”》、《加強(qiáng)家校配合，培養(yǎng)良好習(xí)慣》、《指導(dǎo)孩子過(guò)一個(gè)有意義的寒假》。
不僅是班主任講座、任課老師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，而且還有學(xué)生干部的反饋情況和優(yōu)秀家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹。平時(shí)通過(guò)飛信指導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子，據(jù)有的家長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)，我們班向家長(zhǎng)發(fā)送的指導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子的飛信已逾6萬(wàn)字，平均每學(xué)期兩萬(wàn)多。在課堂教育開(kāi)放周中，我們班有45名學(xué)生的家長(zhǎng)走進(jìn)教室聽(tīng)課，有的學(xué)生父母都來(lái)聽(tīng)，有的家長(zhǎng)反復(fù)來(lái)聽(tīng)，這都為家校的密切配合打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們每學(xué)期堅(jiān)持評(píng)選“優(yōu)秀家長(zhǎng)”，讓學(xué)生干部為他們頒獎(jiǎng)，也在一定程度上調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性。本學(xué)期我們還成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)委員會(huì)成員已經(jīng)緊鑼密鼓地開(kāi)始行動(dòng)，下一步將在開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)方面發(fā)揮重要的作用。
當(dāng)然，我們班與兄弟班級(jí)相比，還有這樣那樣的缺點(diǎn)和不足，我們以后將揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更好成績(jī)。
時(shí)光飛逝，初二的學(xué)習(xí)又將結(jié)束，相比前一學(xué)期，我們班有所進(jìn)步，但略有不足。
八年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇十四
xx班共有45名學(xué)生，17名女生28名男生，男女比例失調(diào)，班風(fēng)活躍，秩序的管理有難度。通過(guò)上學(xué)期的工作，學(xué)生養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作指導(dǎo)思想和德育工作目標(biāo)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，將在繼續(xù)抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。注重育教于樂(lè)，重視差生的轉(zhuǎn)變工作，避免兩極分化，加大對(duì)課堂常規(guī)的檢查監(jiān)督力度，提高課堂質(zhì)量，為初三的中考打好基礎(chǔ)。加強(qiáng)學(xué)生的自主教育，努力營(yíng)造一個(gè)和諧、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的班集體。
1、做好學(xué)生的安全教育工作，確保不出安全事故。
2、配合政教處的工作，繼續(xù)抓好學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作。
3、結(jié)合任課老師的力量，加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通工作，以情育人，在做好學(xué)生心理教育工作基礎(chǔ)上促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的大面積進(jìn)步。
4、抓好班級(jí)文化建設(shè)和常規(guī)管理工作，辦好班級(jí)每一期墻報(bào)，教育學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣，舉手投足，一言一行，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
5、加強(qiáng)家校聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)三方聯(lián)手，共育健康的學(xué)生群體。
6、加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)與管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。
1、把安全教育作為首要工作來(lái)抓。
（3）運(yùn)用家訪、飛信把安全教育工作做到每一個(gè)家庭，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。
2、造就一支有能力、高素質(zhì)、責(zé)任心強(qiáng)、能以身作則的班干部隊(duì)伍。
現(xiàn)在802班已形成了以xxx為骨干的班干部隊(duì)伍，從實(shí)踐看，能力雖不突出，但還盡心盡責(zé)，對(duì)班級(jí)的管理起了很大的幫助作用。這學(xué)期加大培養(yǎng)語(yǔ)感力的力度，做好以下工作：
（1）繼續(xù)做好班干部的培養(yǎng)與選拔工作，鼓足班干部的士氣，做班干部的有力后盾；
（2）鼓勵(lì)班干部大膽管理，建立班級(jí)日記，并由值日班長(zhǎng)每天及時(shí)向班主任匯報(bào)情況；
3、成立學(xué)習(xí)互助小組，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
（1）全班共分六個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組設(shè)組長(zhǎng)與副組長(zhǎng)各一名；
（3）開(kāi)展小組內(nèi)互助、小組間競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)；
（4）及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)進(jìn)步學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生幫助后進(jìn)生。
4、加強(qiáng)對(duì)早戀學(xué)生的教育工作，做好有戀愛(ài)現(xiàn)象或有戀愛(ài)傾向的學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變工作。
針對(duì)班級(jí)部分學(xué)生思想活躍的'現(xiàn)實(shí)情況，要在班級(jí)管理中隱形的處理好學(xué)生的早戀問(wèn)題，把危害消滅在萌芽中。首先通過(guò)班會(huì)及相關(guān)的思想工作，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)早戀的危害，其次收集有戀愛(ài)現(xiàn)象的學(xué)生資料，針對(duì)具體情況做好這部分學(xué)生的轉(zhuǎn)變工作，有嚴(yán)重問(wèn)題的要通知家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合工作。
5、認(rèn)真做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)變工作。
802班男生多，不學(xué)習(xí)的學(xué)生多，通過(guò)上學(xué)年的管理看，班級(jí)中的xxx等要注意加強(qiáng)管理。具體做法如下：
（1）教育要因才視施教。根據(jù)每人的性格及行為特點(diǎn)，有針對(duì)性的實(shí)施教育方案。這些學(xué)生的品質(zhì)并不差，差的只是一種習(xí)慣，差的只是一種正確的世界觀，自己只要因材施教，或許就會(huì)改變孩子的一生！其中王炳瑤是自己要改變的重點(diǎn)對(duì)象，他有感恩的心，或許不久就會(huì)有感恩的行動(dòng)！
（2）做到及時(shí)有效。認(rèn)真關(guān)注這部分學(xué)生的平常表現(xiàn)情況，及時(shí)批評(píng)、指導(dǎo)，做好他們的思想疏導(dǎo)工作，使他們?cè)诒緦W(xué)期有大的進(jìn)步，有質(zhì)的變化。
（3）關(guān)注考勤，關(guān)注他們的作息時(shí)間，從時(shí)間上限制他們的行為，從小處入手管理。
（4）以學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)他們的自律能力為目標(biāo)，讓他們穩(wěn)定進(jìn)步。
6、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
（1）定期將學(xué)生的在校表現(xiàn)通過(guò)電話(huà)或飛信等方式告知家長(zhǎng)。
（2）利用課余時(shí)間或假期進(jìn)行家訪，爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生家訪一次，以加深了解，增進(jìn)友誼，促進(jìn)發(fā)展。
（3）對(duì)特殊家庭或父母長(zhǎng)期在外的學(xué)生，給予更多的關(guān)注和愛(ài)護(hù)。
7、注重加大常規(guī)管理的監(jiān)控力度。
（1）定期公布課堂管理中存在的問(wèn)題，并及時(shí)整頓；
（2）安排班干部對(duì)課間、午間學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)行督查；
（3）注重學(xué)習(xí)、秩序、衛(wèi)生質(zhì)量的管理，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境；
（4）鼓勵(lì)學(xué)生互相監(jiān)督互相管理，把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣有機(jī)結(jié)合，把學(xué)生的自律和他律有機(jī)結(jié)合，使之互相促進(jìn)，相得益彰。
八年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇十五
在八年級(jí)教學(xué)中,教師要用激勵(lì)性語(yǔ)言、行為觸動(dòng)學(xué)生的心靈，催生學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)機(jī)，情感為主線(xiàn)進(jìn)行激勵(lì)教學(xué)。啟發(fā)性教學(xué)中引入獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，多層次、漸進(jìn)性地加以實(shí)施，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于八年級(jí)。
的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
忙碌而又充實(shí)的第二學(xué)期即將告一段落,回首這短短的幾個(gè)多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊(cè)上的班主任會(huì)議記錄,才發(fā)現(xiàn),密密麻麻大大小小,我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過(guò)的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下,梳理一番。
一、本學(xué)期完成的主要工作:。
1、積極配合學(xué)校、年級(jí)、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才。
為了配合學(xué)校團(tuán)總支和政教處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。上好每一節(jié)主題班會(huì),利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
3、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
八年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對(duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。
4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
5、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。
每一次月考之后,我及時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。
6、做好安全教育工作。
安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。
7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
8、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
9、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策。
二、工作中的不足:。
1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。
2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。
3、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng),組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。
三、下一步的整改措施:。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。
2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學(xué)科的成績(jī)。
5、努力提高班干部的管理、組織能力,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體。
6、進(jìn)一步開(kāi)展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。
一、驚喜與遺憾。
(一)驚喜。
1、期末考試，班級(jí)中上游學(xué)生在年級(jí)排名大幅度上升。前十名3人，前五十名10人，前二百名26人。
2、班級(jí)綜合考核領(lǐng)先。常規(guī)管理比較到位，扣分較少，幾乎每周流動(dòng)紅旗都能得到。重大集體活動(dòng)成績(jī)出色，獲得隊(duì)列比賽一等獎(jiǎng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)總分第一名，2人獲英語(yǔ)風(fēng)采大賽獎(jiǎng)項(xiàng)。
3、學(xué)生大都文質(zhì)彬彬，沒(méi)有發(fā)生影響惡劣的事件。從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)同學(xué)間大打出手的情況，連臟話(huà)都很少出現(xiàn)。
(二)遺憾。
1、200——300名的同學(xué)只有5人，300——400名的也只有5人，400——500名的卻有14人，中游人數(shù)太少，后繼乏人，尾巴太大，且難以提高，雖耗費(fèi)大量心血不見(jiàn)顯著成效，甚至繼續(xù)下滑。因此，升學(xué)希望主要寄托在200名內(nèi)的同學(xué)身上。
2、本來(lái)很圓滿(mǎn)的一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束的時(shí)候，差點(diǎn)發(fā)生了一起校外惡性事件。幾位女生要聯(lián)合教訓(xùn)一位女生，且聯(lián)系了校外人員，幸虧一位家長(zhǎng)因事及時(shí)接走了主謀者未釀成嚴(yán)重后果，否則將是一起非常惡劣的事件。事后，對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)教育。
二、自認(rèn)為成功的做法。
1、班主任要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖和思想導(dǎo)師。
(1)以身作則，工作生活有激情。教學(xué)和管理，都努力做到滿(mǎn)懷激情，一絲不茍，這本身是熱愛(ài)生活的表現(xiàn)。這種態(tài)度對(duì)處于人生觀塑造關(guān)鍵期的中學(xué)生很重要。教室里哪怕是一個(gè)紙團(tuán)都不應(yīng)該有，因?yàn)閻?ài)生活的人不會(huì)允許身邊是垃圾堆。教室里各種物品的擺放必須整齊，你們做不到我親自做給你們看。講臺(tái)必須潔凈，它影響老師講課的心情。每周必須洗澡，衣服要干凈，身上無(wú)異味。坐立行走要端莊，男生做謙謙君子，女生做大家閨秀，自覺(jué)抵制低俗的生活作風(fēng)，如走路時(shí)不勾肩搭背，說(shuō)笑時(shí)文明得體。
(2)以積極的人生態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生。八年級(jí)學(xué)生盡管是大孩子了，但也很容易受情緒影響，特別是遇到生活或?qū)W習(xí)上的困難時(shí)，容易逃避、消極，學(xué)生開(kāi)始了明顯的分化，長(zhǎng)期成績(jī)落后者漸漸灰心喪氣。因此，需要引導(dǎo)他們以積極的心態(tài)、樂(lè)觀的心理面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。多開(kāi)導(dǎo)他們向前看，人生路長(zhǎng)，“天生我材必有用”，只要你積極的生活著，這個(gè)社會(huì)總有你的一席之地，你總可以憑借一技之長(zhǎng)立足世界。老師以近20xx年的工作閱歷告訴你，學(xué)習(xí)成績(jī)很重要，但成績(jī)好的未必幸福，廣闊的社會(huì)不以學(xué)習(xí)成績(jī)衡量你的成敗，做一個(gè)正直高尚、積極進(jìn)取的人是我們一生不懈的追求。
(3)及時(shí)化解學(xué)生思想上的疙瘩。和一個(gè)女生的交談意外探測(cè)到了她被仇恨扭曲了的心靈。原來(lái)在她幾歲時(shí)爸爸背著她們母女在外面有了一個(gè)家庭，爸爸答應(yīng)的撫養(yǎng)費(fèi)很少到位，母親的影響使她對(duì)爸爸只有刻骨的恨，為了提高會(huì)考成績(jī)，爸爸每天晚上接到自己的家里吃飯后送到輔導(dǎo)班，她感到每次都是“忍辱負(fù)重”，為了學(xué)習(xí)，咬緊牙關(guān)挺著，絲毫感覺(jué)不到爸爸的好意。我引導(dǎo)她換個(gè)角度看問(wèn)題，正確看待父愛(ài)，多一份寬容、理解、感激，少一份埋怨、猜疑、仇恨，使得她及時(shí)從陰霾中走出，看到了燦爛的陽(yáng)光。
(4)把學(xué)生的主要精力引到學(xué)習(xí)上來(lái)。不停的滲透一個(gè)觀點(diǎn)——最大的快樂(lè)是學(xué)習(xí)，真正的幸福是在克服一個(gè)個(gè)難題后獲得的成就感?！拔崛杖∥嵘怼?，每天睡覺(jué)前想到今天又明白了一個(gè)道理，學(xué)會(huì)了一個(gè)知識(shí)，應(yīng)該感到幸福，為自己豎起大拇指。經(jīng)常組織班級(jí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。經(jīng)常表?yè)P(yáng)敢于主動(dòng)請(qǐng)教老師的學(xué)生，神秘的告訴他們老師最喜歡主動(dòng)請(qǐng)教的學(xué)生，把老師暗地里表?yè)P(yáng)學(xué)生的話(huà)大張旗鼓的在班里說(shuō)出來(lái)，所以到辦公室問(wèn)題的學(xué)生我們班最多，大都喜歡主動(dòng)和老師接觸，自然學(xué)習(xí)興趣研究高了。
經(jīng)常找個(gè)借口表?yè)P(yáng)那些落后的學(xué)生，讓他們不要絕望。家長(zhǎng)會(huì)上，明確要求家長(zhǎng)不許讓我們的孩子輟學(xué)，哪怕是最后一名，只要在校，知識(shí)總會(huì)多學(xué)一點(diǎn)，做人的道理總會(huì)多明白一點(diǎn)，一旦離開(kāi)學(xué)校，不良的觀念、做法就會(huì)腐蝕他，他人生的思想高度很難再有大提升了，我絕對(duì)不會(huì)為了班級(jí)考核優(yōu)秀而動(dòng)員他離校，要讓他在這個(gè)溫暖的集體里學(xué)習(xí)到最后一刻。
(5)讓學(xué)生崇拜你的教學(xué)。不要小瞧了學(xué)生，他們對(duì)你的評(píng)價(jià)比較客觀。你有什么教學(xué)水平他們太有感覺(jué)了。要想每節(jié)課讓他們的眼睛明亮的盯著你，需要精心的備課和不懈的學(xué)習(xí)研究，學(xué)生不會(huì)滿(mǎn)足于你教的那“一碗水”，很多人急不可耐的盯著“一桶水”，冷不丁的一個(gè)問(wèn)題可能讓你手足無(wú)措，所以不能打無(wú)準(zhǔn)備之仗，與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)知道的越多越好。一個(gè)教學(xué)讓學(xué)生崇拜的老師在管理班級(jí)的時(shí)候是很少有阻力的。
2、班主任要參與到各科學(xué)習(xí)中。
(1)常與科任老師溝通，了解學(xué)生整體學(xué)習(xí)狀況和個(gè)別同學(xué)的情況。
(2)提供各科學(xué)習(xí)方法供參考，查找補(bǔ)充有關(guān)資料開(kāi)拓視野。
(3)邀請(qǐng)專(zhuān)家到校指導(dǎo)。請(qǐng)曲師大教育心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的老師到班級(jí)作報(bào)告，跟進(jìn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。
(4)請(qǐng)家長(zhǎng)做好監(jiān)督。
3、班級(jí)管理要民主化、科學(xué)化。
(1)教師主導(dǎo)，在充分發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上，實(shí)施了小組合作學(xué)習(xí)制度。分組公平公正公開(kāi)，首先考慮學(xué)習(xí)，其次考慮便于合作，安排得嚴(yán)密細(xì)致，家長(zhǎng)贊不絕口。小組考核辦法經(jīng)小組醞釀，全班討論，班委會(huì)整理后實(shí)行。每次單元測(cè)試成績(jī)按照平均分排序，根據(jù)名次分別加分，出現(xiàn)違紀(jì)按照規(guī)定扣分，學(xué)期末隆重評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)20xx年八年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)工作總結(jié)。學(xué)習(xí)勁頭高漲，互幫互學(xué)蔚然成風(fēng)。
(2)每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班委會(huì)，聽(tīng)取意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
(3)每個(gè)月經(jīng)班委會(huì)研究決定出需要重點(diǎn)幫扶的對(duì)象，分工負(fù)責(zé)，班主任多談話(huà)，幫助分析問(wèn)題，組長(zhǎng)和班委在生活和學(xué)習(xí)上關(guān)心。
(4)大型活動(dòng)放手讓學(xué)生組織。運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)遙遙領(lǐng)先，主要原因在于充分自主，自愿報(bào)名，自行組織。班會(huì)越是學(xué)生自己籌備、主持的越是精彩，老師少插手，適當(dāng)點(diǎn)撥即可。
(5)“逼迫”家長(zhǎng)打電話(huà)。告知家長(zhǎng)班主任的電話(huà)接聽(tīng)免費(fèi)，周一到周五晚上可以隨時(shí)聯(lián)系交流，經(jīng)常給老師打電話(huà)的在家長(zhǎng)會(huì)上表?yè)P(yáng)，每打過(guò)一次電話(huà)的點(diǎn)名提示。就這樣，獲得了學(xué)生豐富的信息，很多問(wèn)題就在與家長(zhǎng)的交流溝通中解決了。家長(zhǎng)也漸漸感到老師沒(méi)有架子，好交往，體諒人，有什么話(huà)及時(shí)說(shuō)，對(duì)學(xué)校工作很支持。
三、反思與改進(jìn)。
1、學(xué)習(xí)講得太多，做人指導(dǎo)不足。
2、幾位后進(jìn)女生心生雜念，經(jīng)常合伙干些不允許的事情，隱藏較深，發(fā)現(xiàn)較晚。對(duì)她們的關(guān)心不夠，沒(méi)有及時(shí)了解到其心理變化以后既要抓好班級(jí)學(xué)習(xí)，又要密切注意少數(shù)人的思想動(dòng)態(tài)。
3、批評(píng)的有點(diǎn)多，表?yè)P(yáng)的有點(diǎn)少。
4、班干部作用發(fā)揮的還不是很好，普通班干部不該大膽負(fù)責(zé)。
5、小組合作學(xué)習(xí)如果控制不好，對(duì)優(yōu)秀生有影響，必須明確什么時(shí)間可以討論，什么時(shí)間不許討論。
6、班主任身體鍛煉太少，生病耽誤了工作。
與學(xué)生們相處的一年時(shí)間里，我始終把做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標(biāo)，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實(shí)，確實(shí)有及時(shí)總結(jié)的必要，因?yàn)榘嘀魅沃挥性诳偨Y(jié)中才能不斷進(jìn)步。下面，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法。
在考慮對(duì)學(xué)生的要求之前，我先確定好對(duì)自己的要求：做到愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;盡量公平對(duì)待學(xué)生，不偏袒任何一個(gè)學(xué)生、也不能歧視任何一個(gè)學(xué)生;勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。我認(rèn)為只有具備這幾點(diǎn)，班主任的教育才有說(shuō)服力。
確定好對(duì)自己的要求后，我又制定了對(duì)學(xué)生的要求。
一、狠抓習(xí)慣。
有人作過(guò)這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。
本學(xué)年我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個(gè)習(xí)慣：1、培養(yǎng)學(xué)生的惜時(shí)習(xí)慣。2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。3、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話(huà)，確保自習(xí)的質(zhì)量。
二、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。
課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力?？梢哉f(shuō)，一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗。
三、創(chuàng)和諧班級(jí)。
我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，都交給學(xué)生們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)!
四、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。
(1)學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
(2)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。這一學(xué)期學(xué)校召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，要求每一位家長(zhǎng)切實(shí)做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過(guò)渡到初三，家長(zhǎng)們受益匪淺。我讓每個(gè)學(xué)生給自己的家長(zhǎng)寫(xiě)了一封信，一方面匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)分析自己的得與失，另一方面和家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，進(jìn)行心靈的溝通。
孩子們用真誠(chéng)打動(dòng)了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了，家長(zhǎng)對(duì)我也越來(lái)越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對(duì)我的工作也有了很大的幫助。家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)地讓家長(zhǎng)了解了學(xué)生的在校情況，互通有無(wú)，方便了班主任思想工作，加強(qiáng)了班級(jí)管理。
五、服從學(xué)校大局的安排，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響。
每一年，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平時(shí)的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿(mǎn)地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，樹(shù)立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。
如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成績(jī)。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班獲得了團(tuán)體第三的好成績(jī)。平時(shí)學(xué)校老師的公開(kāi)課，借班上課時(shí)，第一個(gè)想到的就是我們班……這一些，都表明了我們班在學(xué)校的影響力。這些活動(dòng)，無(wú)形當(dāng)中也提高了我們班的班級(jí)凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的信心。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)這一學(xué)年不懈的努力，班級(jí)工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí)。
經(jīng)過(guò)一年的班主任工作。我深深地體會(huì)到了班主任工作是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。
八年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇十六
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過(guò)去了。在過(guò)去的一學(xué)期里，對(duì)我校來(lái)說(shuō)，是不平凡的半年，是歷史性迅猛發(fā)展的半年，值得每個(gè)華附人驕傲的半年。對(duì)八年級(jí)來(lái)說(shuō)，是富有挑戰(zhàn)性的半年，是重要的一個(gè)學(xué)期。總結(jié)起來(lái)，我級(jí)具體工作如下：
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，同甘共苦，默默無(wú)聞，樂(lè)于奉獻(xiàn)，堅(jiān)持抓好德育常規(guī)。
這個(gè)學(xué)期，學(xué)校根據(jù)工作的需要，更換了7班的班主任，調(diào)整了將近一半的科任老師，新增了27個(gè)插班生。這對(duì)整個(gè)年級(jí)的工作都帶來(lái)一定的影響。新班主任對(duì)工作環(huán)境，新工作的不太適應(yīng);新任課老師對(duì)接手的班級(jí)比較陌生;學(xué)生對(duì)新老師也存在適應(yīng)問(wèn)題，這些給年級(jí)組的工作帶來(lái)了被動(dòng)。為了盡快地穩(wěn)定班級(jí)，我們采取了一系列的措施：
(1)介紹班主任和新老師的優(yōu)點(diǎn)，特點(diǎn)，首先在學(xué)生中樹(shù)立起班主任及新老師的威信。
(2)共同協(xié)助班主任進(jìn)行班級(jí)管理，積極參與、幫助班主任進(jìn)行思想教育。
(3)開(kāi)學(xué)初召開(kāi)年級(jí)大會(huì)，統(tǒng)一動(dòng)員，讓學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)科，新的老師。
(4)教師隊(duì)伍統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)協(xié)作，經(jīng)常性的進(jìn)行溝通交流，形成較好的教育合力。我們的陳渝仙、夏順好、譚寶琦幾位老師經(jīng)常對(duì)我們年輕老師從生活上關(guān)懷備至，在教學(xué)上嚴(yán)格要求，悉心指導(dǎo)，羅家蓮、張嬈、孫鴻雁老師是我們的好大姐。年輕教師王瑞云、梁君、丘丙星、葉汝清等，虛心好學(xué)，經(jīng)常聽(tīng)課，主動(dòng)請(qǐng)教;謝偉彬、范冬雨、陳曉健老師平時(shí)工作主動(dòng)積極，有創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)任務(wù);年輕老師龐偉、黃俊莉經(jīng)常利用休息時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步非常明顯;備課組長(zhǎng)陳廣軍，代興國(guó)老師以豐富的經(jīng)驗(yàn)和深厚的涵養(yǎng)給青年教師們無(wú)言的陶冶;幾位生活老師嘔心瀝血，密切配合學(xué)生的德育工作;8位班主任身兼教育教學(xué)的重?fù)?dān)，他們每天起早貪黑，忙個(gè)不停，卻從無(wú)怨言……經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，初二級(jí)組緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，從未發(fā)生過(guò)文人相輕的現(xiàn)象，這些都為級(jí)組的教育教學(xué)工作奠定了良好的人文環(huán)境。
其次，堅(jiān)持落實(shí)德育常規(guī)的管理，不論是什么時(shí)候，都從沒(méi)有放松過(guò)。在這方面，一是做到勤，每天都不厭其煩地到進(jìn)行檢查，并且做到每月一大檢，形成了習(xí)慣性和制度化。二是做到嚴(yán)，對(duì)有違反常規(guī)的學(xué)生，嚴(yán)格要求，令其整改，絕不枯息。三是教育人性化，做到以人為本，對(duì)學(xué)生的教育，要以“誠(chéng)”、“禮”相待，讓學(xué)生犯了錯(cuò)誤后能有一個(gè)臺(tái)階從錯(cuò)誤的一面改正過(guò)來(lái)，愿意接受老師的教育。
二、多途徑，多渠道，堅(jiān)定不移地抓教學(xué)質(zhì)量的提高。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，也是級(jí)組工作的催化劑，沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒(méi)有積極性。上學(xué)期，級(jí)組在期末會(huì)考中各科成績(jī)的各項(xiàng)指標(biāo)都進(jìn)行了分析，看到了我們的優(yōu)勢(shì)和不足，這對(duì)我們的老師的教學(xué)工作無(wú)形是一種動(dòng)力。這個(gè)學(xué)期，按照級(jí)組的工作計(jì)劃和學(xué)校的要求，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還做了以下幾方面的工作：
(1)召開(kāi)了中考質(zhì)量分析會(huì)，通過(guò)分析會(huì)，從縱向、橫向都找出我們的差距，達(dá)到促進(jìn)提高的效果。本學(xué)期中段考試總體上取得了較大的進(jìn)步，尖子生面積有所擴(kuò)大，總平均分85分人數(shù)較上學(xué)期期末增加了二十余人，但從分析中我們也發(fā)現(xiàn)后進(jìn)面的差距較大，學(xué)習(xí)能力明顯薄弱。
(2)開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差的工作。補(bǔ)差固然重要，但培優(yōu)也不能忽視，我們由各備課組根據(jù)本學(xué)科的實(shí)際情況進(jìn)行具體的安排。
三、加強(qiáng)教研，以教研促教學(xué)，效果突出。
白云區(qū)技能大賽上，我級(jí)共送上了四個(gè)參選老師并都取得了較好成績(jī);在白云區(qū)德育論文比賽中，我校四篇獲獎(jiǎng)?wù)撐闹谐醵?jí)占了兩篇;在廣州市民辦德育論文交流會(huì)中，我校四篇獲獎(jiǎng)?wù)撐闹谐醵?jí)占了三篇;在學(xué)校班會(huì)觀摩課上，我級(jí)龐偉老師的公開(kāi)課贏得了一致的好評(píng)。平時(shí)課前課后，也可以發(fā)現(xiàn)我們的交流非常多，就教育教學(xué)的問(wèn)題各抒已見(jiàn)，各取所長(zhǎng)，相得益彰。
我們各個(gè)備課組經(jīng)常彼此互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，評(píng)課活動(dòng)開(kāi)展得實(shí)在，效果好;我們還經(jīng)常為了某一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，在一起共商更好的教法，平均每周集體公開(kāi)課、評(píng)課2課時(shí)。
四、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生提高綜合素質(zhì)，發(fā)展特長(zhǎng)。
我們意識(shí)到優(yōu)秀學(xué)生在班集體發(fā)揮的作用是不可忽視的，他們的榜樣作用，以及他們?cè)诎嗉?jí)管理中可以填補(bǔ)班主任及下班老師不在時(shí)的空白，并且可以起到老師有時(shí)難以奏效的作用。因此，我們?cè)谀昙?jí)管理中充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生干部的作用，本學(xué)期成立了年級(jí)學(xué)生會(huì)分會(huì)，大量工作由他們組織協(xié)調(diào)，給予了他們充裕的宣傳陣地和活動(dòng)空間。這樣既鍛煉了學(xué)生干部的工作能力，也豐富我們德育工作的教育途徑。
同時(shí)，我們利用校內(nèi)外的各類(lèi)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種有益的文體活動(dòng)，發(fā)展他們的特長(zhǎng)。如：學(xué)校的鼓樂(lè)隊(duì)，航模隊(duì)、車(chē)模、物理手工制作小組、羽毛球隊(duì)，都有大量的初二學(xué)生參加，并且他們?cè)诟鞣N活動(dòng)小組中都發(fā)揮了重要的作用，為學(xué)校爭(zhēng)得了各種各類(lèi)的榮譽(yù)。
五、補(bǔ)差工作初見(jiàn)成效。
初二年級(jí)組根據(jù)學(xué)生的各門(mén)功課的學(xué)習(xí)情況，并征得學(xué)生本人和家長(zhǎng)的同意，利用休息時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)困難生進(jìn)行了集中輔導(dǎo)，效果明顯。英語(yǔ)科是最為明顯的學(xué)科，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行三個(gè)層次的輔導(dǎo)，平均每周輔導(dǎo)三次，在中段考試中，效果就充分體現(xiàn)出來(lái)了。
老師們有針對(duì)性的補(bǔ)差也同樣取得了較好效果，夏順好老師根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)制定了不同的學(xué)習(xí)要求;孫鴻雁老師利用每天傍晚時(shí)間為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的同學(xué)補(bǔ)習(xí);龐偉老師也常用周末休息時(shí)間為學(xué)生排憂(yōu)解難;張嬈老師專(zhuān)門(mén)成立了輔導(dǎo)站……無(wú)私的付出，默默的奉獻(xiàn)，只有一個(gè)共同的目標(biāo)：不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。
在班集體形成中，各班也各顯神通，根據(jù)本班的薄弱環(huán)節(jié)，制定了系列的補(bǔ)救措施：1班的狠抓班風(fēng)取得明顯效果;2班學(xué)風(fēng)有明顯好轉(zhuǎn);3班的班級(jí)凝聚力徒然增強(qiáng);4班的學(xué)習(xí)基本由量變過(guò)渡到質(zhì)變了;5班在育人方面率先一步;6班在個(gè)別學(xué)生工作有一定成效;7班能在換班主任后保持穩(wěn)定并有了新的特色;8班能再上一層樓，學(xué)生的自學(xué)能力基本形成。
工作中存在的問(wèn)題與后期設(shè)想：
八年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期，我擔(dān)任八班的班主任工作。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在我班各任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將我擔(dān)任八班班主任工作的實(shí)際做法總結(jié)如下：
我對(duì)本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開(kāi)的：
1、教會(huì)學(xué)生如何做人;。
2、教會(huì)學(xué)生如何生活;。
3、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入了解學(xué)生。
1、通過(guò)各種方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
2、我有效地利用班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)。例如：人生觀教育、意志教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、辯論會(huì)、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
3、我針對(duì)本班的具體情況，制訂了適合于各組的小組組規(guī)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一指導(dǎo)下我們學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”“五里界中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處理細(xì)則”等校紀(jì)校規(guī)，并做出明確的規(guī)定。如：儀容儀表、課堂紀(jì)律、晨讀、午自習(xí)到校時(shí)間、小組學(xué)習(xí)、學(xué)科拓展等等。采用量化分制，每周評(píng)選出優(yōu)秀組，得分的小組推薦到學(xué)校予以表彰。由值日班干部負(fù)責(zé)登記并評(píng)選。班級(jí)設(shè)立意見(jiàn)本，可隨時(shí)留名或匿名對(duì)班級(jí)管理提意見(jiàn)或要求。培養(yǎng)得力的助手：如周啟文、肖婷、王洪越、瞿偉、羅園等人。
在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴(lài)的朋友，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。
對(duì)待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)上，正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來(lái)。
以上是我本學(xué)期班主任工作的實(shí)際做法，雖然取得了一定的成績(jī)，但仍存在不足之處。今后，我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做到!
八年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇十八
1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)。
兩次考試的大部分題目考查的是學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況，但不少學(xué)生出現(xiàn)了一些不該犯的錯(cuò)誤，暴露了前一段時(shí)間我們教學(xué)的不足。下學(xué)期要在這方面扎實(shí)做好。
2、大部分學(xué)生來(lái)自?xún)?yōu)越的家庭條件，不能吃苦，學(xué)習(xí)比較浮躁，學(xué)習(xí)目標(biāo)不太明確。對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育較為缺乏，初一時(shí)有過(guò)這方面的教育，但時(shí)機(jī)不合也導(dǎo)致效果不佳。
3、學(xué)生水平差異較大，期中考試最高分100分，最低分0分。因此，嘗試分層教學(xué)顯得頗為緊迫。
4、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)還有待加強(qiáng)。比如在考試前的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，教師的指導(dǎo)不夠具體，具體的學(xué)生沒(méi)有具體的措施，學(xué)生顯得頭緒太多而沒(méi)有太好的復(fù)習(xí)效果。
5、青春期教育方面有所欠缺。開(kāi)學(xué)初，我們對(duì)學(xué)生的一些青春期問(wèn)題出現(xiàn)已經(jīng)有所意料，但這方面的教育力量不足，沒(méi)有及時(shí)、恰當(dāng)?shù)恼页鲠槍?duì)措施，對(duì)一些突發(fā)性的青春期現(xiàn)象處理不到位，在正面的引導(dǎo)也不夠。
6、合作與交流活動(dòng)，特別是向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，向身邊的人學(xué)習(xí)，甚至向?qū)W生學(xué)習(xí)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。我們深深地，切身地感覺(jué)到只有團(tuán)結(jié)與溝通才是提高我們個(gè)人素質(zhì)的法寶，只有團(tuán)結(jié)和溝通才能使我們的學(xué)校壯大，才有我們每一個(gè)人的美好的明天，一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅才是春。
7、對(duì)年輕老師的關(guān)心指導(dǎo)不夠，減壓這一塊我們還有待加強(qiáng)。
8、與家長(zhǎng)的及時(shí)溝通，還有待強(qiáng)化。
總結(jié)過(guò)去是為了精益求精，做得更好!碩果需要辛勤的澆灌，我們始終相信：今天的努力必定會(huì)換來(lái)明日的輝煌。我們完全有理由相信：八年級(jí)會(huì)更好!
八年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇十九
對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生，教師首先要成為他們的知心朋友，幫助每一位學(xué)生樹(shù)立自信心。如對(duì)于生病的學(xué)生，問(wèn)寒問(wèn)暖、登門(mén)看望、及時(shí)為其補(bǔ)課;對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，多一些鼓勵(lì)、表場(chǎng)，少一些指責(zé);對(duì)于新來(lái)的插班生，更應(yīng)關(guān)懷備至，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活上，都要給予熱情幫助。
教師要經(jīng)常和學(xué)生們一起勞動(dòng)、活動(dòng)，教給學(xué)生勞動(dòng)方法和游戲規(guī)則，如參加跳皮筋、丟手絹、老鷹捉小雞等活動(dòng)，架起師生之間信任的橋梁。
在中學(xué)生的心目中，教師是知識(shí)、智慧、公正、崇高的象征‘低年級(jí)學(xué)生具有天真、活潑、幼稚的.特性，模仿性強(qiáng)，教師的一言一行都可能被模仿，因此，教師必須以身作則、率先垂范，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。
在班級(jí)建設(shè)上，首先，應(yīng)從本班的實(shí)際情況出發(fā)，提出適當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)。目標(biāo)既要具體，又要適合學(xué)生的接受水平，使學(xué)生感到目標(biāo)同日常生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)緊密聯(lián)系，便于落實(shí)。其次，要選擇、培養(yǎng)和使用好學(xué)生干部，班干部在班上有一定的感召力，培養(yǎng)和發(fā)掘他們的積極性能使之成為教師名副其實(shí)的小助手。而學(xué)生通過(guò)組織活動(dòng)鍛煉了自己，易于形成團(tuán)結(jié)合作、積極向上的良好班風(fēng)。
八年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇二十
在過(guò)去的半年中，我和我的學(xué)生共同努力，創(chuàng)造了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，情誼深的班集體。下面就針對(duì)我這一學(xué)期來(lái)的體會(huì)與做法作個(gè)小結(jié),以此促使我在今后的工作中做得更好些。
有人作過(guò)這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育的好材料：(1)是中學(xué)生日常行為規(guī)范二十條;(2)是學(xué)生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。其間，制定了一套以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生禮儀常規(guī)》為中心的，以學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)的`班規(guī)。有了班規(guī)的約束，學(xué)生的自覺(jué)性有了很大的提高。
教導(dǎo)學(xué)生對(duì)親人與朋友要有感恩之心。利用班會(huì)課或是晚讀課的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，其中以開(kāi)展班會(huì)課為主。為了使學(xué)生能有更強(qiáng)的組織能力，班會(huì)課采取班干與同學(xué)輪流主持的形式，由班主任出好班會(huì)課的主題，列好要點(diǎn)，形式由學(xué)生策劃。這樣，學(xué)生的積極性會(huì)比由班主任在班會(huì)課上自導(dǎo)自演要高得多，而且，學(xué)生的才能也得以施展，也增加了學(xué)生間的相互了解。本學(xué)期主要開(kāi)展的班會(huì)主題有做合格的中學(xué)生，感恩的心，書(shū)籍—人類(lèi)進(jìn)步的階梯，同學(xué)知多少，我的理想，我心目中的大學(xué)生活等。
上個(gè)學(xué)期我們班的學(xué)生在期考中成績(jī)一般，這讓我很著急。不知道是哪方面出了問(wèn)題，因?yàn)槿握n老師都是很負(fù)責(zé)的，而且教學(xué)水平在我校也是很高的。我們班的紀(jì)律也是整個(gè)年級(jí)中相對(duì)好的。各方面都沒(méi)有出什么問(wèn)題，為什么成績(jī)會(huì)比別班的差呢?在放假期間我認(rèn)真回想一個(gè)學(xué)期來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開(kāi)學(xué)時(shí)我從家里找來(lái)了很多學(xué)習(xí)資料，比如《初中生》、英語(yǔ)閱讀及數(shù)理化課個(gè)輔導(dǎo)等，放到教室作為學(xué)生的課個(gè)閱讀材料，另外我還幫學(xué)生訂了數(shù)理化輔導(dǎo)報(bào)。在日常生活中我還注重課外作業(yè)的檢查，每周五晚讀我讓各組長(zhǎng)檢查數(shù)、理、化、語(yǔ)、英等各學(xué)科的作業(yè)完成情況。終于在期中考試時(shí)我們班的學(xué)習(xí)有很大的提高，而且物理從年級(jí)最后一名上到全年級(jí)第一名，數(shù)學(xué)也進(jìn)步極大，歷史優(yōu)秀率比兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班還高。所以，當(dāng)班主任以實(shí)際行動(dòng)向?qū)W生表明學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的任務(wù)時(shí)，學(xué)生也會(huì)提高學(xué)習(xí)方面的意識(shí)，成績(jī)也就會(huì)提高了。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“人只能由人來(lái)建樹(shù)?！倍鴮W(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去。就說(shuō)曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑，見(jiàn)到紙屑又能主動(dòng)拾起這點(diǎn)吧，在每次上課進(jìn)教室后，首先觀察地上有無(wú)紙屑，如若發(fā)現(xiàn)，我就會(huì)先走過(guò)去把紙拾起來(lái)，然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍，再回到講臺(tái)開(kāi)始上課。在平時(shí)的早讀晚讀課上，學(xué)生讀書(shū)，我也常為他們做些衛(wèi)生工作。經(jīng)過(guò)多次觀察，我總發(fā)現(xiàn)在這一來(lái)一往中，學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上，不時(shí)還你看看我，我看看你。真是此時(shí)無(wú)聲勝有聲，學(xué)生似乎所觸動(dòng)，長(zhǎng)期以往，學(xué)生中的一部分就會(huì)自覺(jué)地和老師一樣去主動(dòng)拾紙了。