心得體會是對自己在學(xué)習(xí)和工作生活中的體驗和領(lǐng)悟的總結(jié)。在寫心得體會時，可以參考相關(guān)的參考資料或文獻(xiàn)，結(jié)合自身的觀點進(jìn)行思考和論證。以下是一些個人獨(dú)特的心得體會，希望能給大家?guī)硇碌乃伎己蛦l(fā)。
工業(yè)設(shè)計課程心得體會篇一
經(jīng)過這次的工業(yè)設(shè)計課程學(xué)習(xí)，設(shè)計部的同志個個都積極主動、踏實肯干、吃苦耐勞、勤奮好學(xué)，不足之處在于專業(yè)能力上還要有待于提高。下面是本站小編為大家收集整理的工業(yè)設(shè)計學(xué)習(xí)。
歡迎大家閱讀。
面試，手繪跟作品集準(zhǔn)備好，有時公司會考上機(jī)操作能力，在答問題時放開一些，興奮但不要過頭變得緊張，說自己的見解。與其說是面試，不如當(dāng)成是交流。
之前一些時間在一間家電的工業(yè)設(shè)計公司當(dāng)過一下設(shè)計的，一直有些忙，7月份辭職到現(xiàn)在才寫總結(jié)，如果師弟師妹想要去類似這樣的工業(yè)設(shè)計公司實習(xí)找工作的話，可以看下這總結(jié)，希望對你有所幫助。
之前實習(xí)的公司是專門做家電類的設(shè)計公司，廚具，電器，像是智能高壓鍋，智能電飯煲，把手設(shè)計，吸塵器，掛燙機(jī)等，公司都有專門做策劃方案的人員，結(jié)構(gòu)師，模具廠家等。正式上班了，公司一般會配一部電腦給你，電腦里面有資料庫，知道怎么做啦。
類似于像我們這樣學(xué)產(chǎn)品設(shè)計的，電腦勉強(qiáng)可以不行，但手繪一定要過關(guān)，別以為你照著雜志畫軍事武器，摩托車，大透視，色彩很炫，很厲害，當(dāng)你真正將自己想的東西畫在紙上表現(xiàn)時確是另外一回事!想到畫出來跟看著畫出來不是同等級的事，有可能一些好的方案會因此埋沒。
之前我去的公司，他們喜歡實質(zhì)的東西，投入市場的，保守一些=實際，像之前設(shè)計過的煎鍋手把方案，可能放眼望過去大體一樣，但注意細(xì)節(jié)，掛孔是橢圓還是倒角大的矩形，產(chǎn)品的倒角大小，流線型的趨向微妙的變化，手感，實際使用的動作過程，握手把時大拇指的走向，分模線的趨勢，成本，直線切割還是微微的圓滑過渡，與煎鍋的銜接的位置設(shè)計，按鈕平面還是曲面，半圓弧凹。。。。別給我搞大透視，實際的視覺透視是怎樣的就怎樣畫，上些陰影。。。。放心，這些東西在你實際畫的時候會懂得考慮的，一張a4紙一個設(shè)計的手把，透視占最大的畫面，其次話側(cè)面跟頂視圖。
畫的方案總監(jiān)通過了，就開始用ai、cd畫平面線圖，掃方案進(jìn)ai,根據(jù)之前畫的草圖在上面畫線，曲線的點盡量減少，保持平滑流暢，描好線圖后，用智能參考線看看正視圖與側(cè)視圖位置都對齊，準(zhǔn)確了沒有，再調(diào)整。
有一些公司喜歡用cad或cd都行，一樣道理。
經(jīng)過客戶進(jìn)一步的要求，修改，通過方案，上實際顏色的效果圖，本人經(jīng)驗，黑色的立體感較難表達(dá)。
進(jìn)一步與客戶確立方案，就需要立體的效果圖，如果有結(jié)構(gòu)師幫忙建模就更好啦，如果沒有就自己來動手，rhino適合做效果圖，但是之前我去過的公司更喜歡用實際的尺寸做完整無差的模型，如果有需要建議去學(xué)proe。
有時客戶需要我們會將模型導(dǎo)回rhion做平面的線圖，這是遞交給客戶時大都會用上的。
學(xué)習(xí)vary的渲染器當(dāng)然是件好事，不過公司大多都喜歡比較快速的渲染器，hs是第一代，第二代ks效果會進(jìn)一步的逼真細(xì)膩，想想，公司那么多方案，快速效果圖是重要滴，通常渲染的，四核，一個上午都不用就可以渲出質(zhì)量不錯的效果圖。
20xx年x月，有幸進(jìn)入民安財產(chǎn)保險有限公司寧波中心支公司工作，轉(zhuǎn)眼就到了年底。四個月前我跨入一份新的職業(yè)，如今我在這份職業(yè)上要跨過20xx年。
在該崗位上只有短短的四個月的時間，該篇總結(jié)主要想表達(dá)我對本崗位職責(zé)的理解，同時穿插一些工作感受。
我的崗位職責(zé)可以分為四塊：(一)負(fù)責(zé)訴訟與訴訟有關(guān)案件的處理，大額案件處理方案的預(yù)先上報;(二)對訴訟或仲裁案件處理情況進(jìn)行統(tǒng)計、總結(jié)和分析;(三)參與道路交通事故糾紛案件的調(diào)解工作;(四)接受事故客戶電話咨詢以及處理領(lǐng)導(dǎo)安排的其他事項。
我的主要工作是處理交通事故人傷訴訟案件，部門領(lǐng)導(dǎo)和同事都是經(jīng)驗豐富的人傷“老人”，在他們教導(dǎo)幫助下，入職一個月后，我可以開始獨(dú)立辦案。處理人傷案件需要豐富的專業(yè)知識，開頭幾次都是跌跌撞撞，常常一邊辦案一邊琢磨，僥幸沒犯什么錯誤。完整辦理過幾個案件以后，業(yè)務(wù)知識顯得沒有那么捉襟見肘了，但是人傷案件沒有想象的容易，不時會有新奇的案子出現(xiàn)，督促我不斷學(xué)習(xí)。
對于疑難及大額訴訟案件，總公司要求下級公司在開庭或者調(diào)解前通過公文系統(tǒng)就案件處理發(fā)表意見，并請示領(lǐng)導(dǎo)。該制度讓我的案件處理思路與上級領(lǐng)導(dǎo)的案件處理思路及時進(jìn)行交換，避免了我們法務(wù)人員單兵作戰(zhàn)，極好地體現(xiàn)了團(tuán)隊精神。另外，總公司及時獲得大額及疑難案件的信息，可以確保總公司對人傷案件整體特性的把握，及時了解人傷案件發(fā)展的動態(tài)。
總公司審計法務(wù)部每月、每季度或者不定時地會有一些數(shù)據(jù)報送工作，必須在一定時期內(nèi)通過內(nèi)網(wǎng)郵件報送報表。對訴訟和仲裁案件處理情況進(jìn)行統(tǒng)計、總結(jié)和分析，主要工作就是配合總公司審計法務(wù)部的要求，制作、報送各類統(tǒng)計報表。雖然表格的報送工作比較頻繁，而且表格制作很花時間，我仍然耐心地去完成每次報送，必須確保數(shù)據(jù)的真實無誤，否則就不能準(zhǔn)確通過數(shù)據(jù)體現(xiàn)案件信息。
調(diào)解工作，是我訴訟工作之外的一個補(bǔ)充。部門同事具有豐富的調(diào)解經(jīng)驗，剛到單位的時候，都是跟他們外出調(diào)解，在一旁看他們做調(diào)解工作。訴訟和調(diào)解是不同的又是相通的，訴訟更依賴于專業(yè)知識，但是調(diào)解不僅需要專業(yè)知識，更是一場心理的博弈，講究“收、放與取、舍”，同哲學(xué)道理一般深刻精妙，從他們身上，我學(xué)習(xí)到了很多的經(jīng)驗，受益匪淺。
作為一個保險公司的員工和一個法務(wù)人員，接受客戶的咨詢是家常便飯。作為一個員工，我必須要有服務(wù)客戶的意識，為客戶著想，急他們之所急;作為一個法務(wù)，我的立場很堅定，我代表公司，我要竭力維護(hù)公司的利益。答疑也是一門平衡的藝術(shù)，而我只是一個粗淺的學(xué)徒，不斷成長才是我該走的道路。
回顧總結(jié)20xx最后的四個月，感謝領(lǐng)導(dǎo)與同事，讓我成長得如此迅速，確實也存在很多差距和不足：一方面，對于保險公司理賠流程還需要進(jìn)一步地了解，可以使案件在自己和同事之間的流轉(zhuǎn)更加順暢;另一方面，自身的業(yè)務(wù)水平還需要進(jìn)一步提高。總之，期待來年再戰(zhàn)。
在20xx年到來之際，在我們展望明年的同時，我們有必要回顧一下這個平凡又不平凡的20xx年。總結(jié)一下我們的生活，總結(jié)一下我們的工作。掰著自己的手指頭數(shù)一下，看看做過多少讓自己自豪的事情，做過多少讓自己覺得不滿意的事情。
總的來說，設(shè)計部今年的工作還算是平穩(wěn)發(fā)展。前半年由于人員變動比較頻繁，所以一直處于一種調(diào)整狀態(tài)，設(shè)計師的水平也是高低不一的，所以有些東西執(zhí)行起來的還是比較困難的。需要不斷的培訓(xùn)、不斷的讓新人適應(yīng)環(huán)境，所以這個過程中也有一些銜接不到位的問題?？偟膩碚f整體的工作只能說讓我比較滿意，還沒有達(dá)到我期望的一種狀態(tài)。
現(xiàn)將20xx年年度工作情況以及20xx年。
工作計劃。
作一簡要匯報。
一、xx年度。
工作總結(jié)。
與評價。
(一)全年設(shè)計業(yè)務(wù)分布及類型分析與統(tǒng)計情況。
2、如皋項目為上一年設(shè)計業(yè)務(wù)，后期跟蹤指導(dǎo)。
3、‘與其它運(yùn)營商項目’指移動和聯(lián)通各1個項目。
(二)主要設(shè)計業(yè)務(wù)統(tǒng)計：
1)上半年跟蹤、設(shè)計項目：
德州碧海莊園、德州德百集團(tuán)項目、德州市公路局信息系統(tǒng)工程、金能科技智能監(jiān)控系統(tǒng)、山東德州夏津縣平安城市、威海昀卓國際商務(wù)大廈、中華中學(xué)監(jiān)控項目、蕪湖長江大橋閉路電視監(jiān)控項目、南京市農(nóng)業(yè)委員會監(jiān)控系統(tǒng)、南京市電大曉莊校區(qū)學(xué)生公寓、新疆秦郡智能化小區(qū)、格林威治小區(qū)、新疆某多媒體教室、葉城縣維吾爾醫(yī)醫(yī)院醫(yī)療用房中央空調(diào)、新疆某軍分區(qū)會議室投影系統(tǒng)、巢湖含山縣人民醫(yī)院智能化系統(tǒng)、南通通州藥監(jiān)局項目、興華城域網(wǎng)項目、中衛(wèi)國脈通信oa項目、泰州移動營業(yè)廳視頻監(jiān)控項目、如東沿海經(jīng)理開發(fā)區(qū)監(jiān)控指揮中心工程、誠基名苑智能化工程、巢湖市中級人民法院機(jī)房工程、江蘇省郵政局機(jī)房搬遷項目、鎮(zhèn)江“云神工程”云計算中心機(jī)房一期工程等。
2)上半年已簽設(shè)計。
合同。
的項目：
鎮(zhèn)江“云神工程”云計算中心機(jī)房一期工程中了設(shè)計標(biāo)。
3)上半年簽施工合同的項目：
中華中學(xué)監(jiān)控項目、誠基名苑智能化工程。
1)下半年跟蹤、設(shè)計項目：
南京電信19樓會議室改造、南京電信培訓(xùn)教室改造、高淳某制藥廠弱電工程、南京市消防中心會議系統(tǒng)工程、曉莊學(xué)院附中、雨花臺中學(xué)、新疆其尼瓦克賓館、邳州市社會治安監(jiān)控系統(tǒng)、新世紀(jì)大酒店弱電項目、六合行政服務(wù)管理中心智能化工程、江蘇水利廳信息網(wǎng)絡(luò)項目(兩個標(biāo)段)、蘇州木瀆胥江新區(qū)城市信息化規(guī)劃設(shè)計、安徽省交通信息中心機(jī)房工程、鎮(zhèn)江“云神工程”云計算中心機(jī)房一期工程、靖江市道路監(jiān)控管理系統(tǒng)項目、后宰門電信局三樓數(shù)據(jù)機(jī)房、南京市國稅局機(jī)房改造、鎮(zhèn)江云神工程災(zāi)備中心機(jī)房、鎮(zhèn)江云方云計算中心機(jī)房工程、新疆喀什某軍分區(qū)機(jī)房改造工程等。
2)下半年簽設(shè)計合同的項目：
曉莊學(xué)院附中、六合行政服務(wù)管理中心智能化工程、蘇州木瀆胥江新區(qū)城市信息化規(guī)劃設(shè)計、后宰門電信局三樓數(shù)據(jù)機(jī)房。
3)下半年簽施工合同的項目：
南京電信會議室19樓改造、南京電信培訓(xùn)教室、新世紀(jì)大酒店弱電項目、
江蘇水利廳信息網(wǎng)絡(luò)項目(中一個標(biāo)段)、鎮(zhèn)江“云神工程”云計算中心機(jī)房一期工程、新疆喀什某軍分區(qū)機(jī)房改造工程。
(三)xx年主要工作完成情況。
20xx年、特別是下半年，通過明確工作責(zé)任、強(qiáng)化目標(biāo)管理、分工協(xié)助，設(shè)計部各項工作取得了一定的成效。
1、新簽設(shè)計合同額與施工合同額，較去年有較大提高。
從一年的設(shè)計新簽合同數(shù)量來看，比去年有了相對程度的提高;從項目的類型上分析，今年的設(shè)計業(yè)務(wù)類型涉及較多，如酒店類、學(xué)校類、醫(yī)院類、信息化類、機(jī)房類等等。今年我們在大型機(jī)房工程設(shè)計與施工方面有較大突破，成功拿下‘鎮(zhèn)江“云神工程”云計算中心機(jī)房一期工程;今年以來大型機(jī)房類工程，如雨后春筍，慢慢地越來越多，而且都是幾千萬的大項目。因此，我們應(yīng)該總結(jié)好xx年成功經(jīng)驗，爭取xx年把握更多的機(jī)會，爭取更多的類似項目。雖然今年的設(shè)計業(yè)務(wù)取得了一定的成績，但是作為一個甲級設(shè)計資質(zhì)的設(shè)計單位來說，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們?nèi)孕枰M(jìn)一步努力，不斷地在業(yè)務(wù)技能上下功夫，爭取在新的一年里，設(shè)計業(yè)務(wù)更上一層樓。
2、把握全局意識，及時完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。雖然按照分工設(shè)計部是負(fù)責(zé)項目設(shè)計及跟蹤業(yè)務(wù)的，但是公司或部門內(nèi)有其他任務(wù)時，我們總是以公司全局為重，服從公司及領(lǐng)導(dǎo)安排。尤其是下半年在鎮(zhèn)江“云神工程“項目上，我們部門派出了6-7名設(shè)計人員進(jìn)駐現(xiàn)場，協(xié)助項目經(jīng)理進(jìn)行現(xiàn)場施工管理，保證了云神工程各項工作的順利開展。
3、加強(qiáng)員工培訓(xùn)，夯實技術(shù)基礎(chǔ)提高服務(wù)技能。今年設(shè)計部人員變動比較大，引進(jìn)新員工較多。為了使其快速熟悉公司項目設(shè)計業(yè)務(wù)，在師傅帶徒弟一對一的基礎(chǔ)上，安排部門內(nèi)部互為培訓(xùn)、聯(lián)系相關(guān)系統(tǒng)廠家技術(shù)人員到公司就系統(tǒng)設(shè)計及產(chǎn)品進(jìn)行專門培訓(xùn)、安排項目現(xiàn)場實習(xí)等，大大提供了設(shè)計人員設(shè)計技能和業(yè)務(wù)水平。
4、協(xié)助公司領(lǐng)導(dǎo)做好設(shè)計部日常管理工作。貫徹、落實公司的各項規(guī)章制度、公司下達(dá)的各項設(shè)計任務(wù)和指標(biāo)，做好設(shè)計部各項工作的組織、實施、檢查、改進(jìn)等。
5、做好公司二級部門之間溝通與協(xié)調(diào)。積極做好公司市場業(yè)務(wù)前期支撐工。
作、積極做好項目實施階段技術(shù)交底與技術(shù)方面的配合工作、積極做好其他職能部門相關(guān)的配合工作。
6、履行職責(zé)，不斷強(qiáng)化管理。不斷加強(qiáng)設(shè)計部的內(nèi)部管理工作，充分調(diào)動部門內(nèi)每位員工的工作積極性和主觀能動性，增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力。
二、經(jīng)驗總結(jié)、主要問題與不足分析。
設(shè)計部今年的人員流動性，是歷年來最大的，幾乎是大換血，與新成立一個設(shè)計部沒什么區(qū)別。因此在一定程度上影響了工程設(shè)計的質(zhì)量、進(jìn)度，甚至導(dǎo)致某些項目的設(shè)計進(jìn)度和設(shè)計質(zhì)量，對公司造成了一定影響。但是，在這幫新人的共同努力下，還是平穩(wěn)地挺過來了。需要項目現(xiàn)場跟蹤，我們就駐現(xiàn)場;需要加班加點趕時間，我們就連續(xù)奮戰(zhàn);需要互相配合，就互幫互助。在部門里，人員之間的團(tuán)隊凝聚力，在短時間內(nèi)很快有了質(zhì)的提升。深知團(tuán)隊精神是攻克萬難的最基本的立足點，我們都做到了。其中，值得一提的是楊，為人處事，踏踏實實、任勞任怨，雖然其工作經(jīng)驗不是很豐富、但其有一股認(rèn)學(xué)的勁頭，在鎮(zhèn)江云神工程項目上能獨(dú)立完成多個子系統(tǒng)設(shè)計工作。還有吳，工作積極主動、踏實肯干。雖然剛進(jìn)公司不久，但對公司的設(shè)計業(yè)務(wù)熟悉很快。特別是下半年，設(shè)計部大部分人都調(diào)到鎮(zhèn)江云神項目上了，他能積極主動、獨(dú)立承擔(dān)起部門里其它業(yè)務(wù)設(shè)計工作。設(shè)計部的同志個個都積極主動、踏實肯干、吃苦耐勞、勤奮好學(xué)，不足之處在于專業(yè)能力上還要有待于提高。
三、xx年工作思路與措施。
xx年要針對工作中存在的問題和不足，結(jié)合公司全年責(zé)任目標(biāo)，進(jìn)一步拓寬思路，積極進(jìn)取，立足更高的起點，堅持更高要求，實現(xiàn)更好的發(fā)展。xx年工作思路：
1、建議公司加大成熟人才引進(jìn)力度，期望再引進(jìn)3-4位成熟人才，調(diào)整設(shè)計部設(shè)計人員層次架構(gòu)，更好地適應(yīng)公司業(yè)務(wù)發(fā)展需求。
2、加緊對20xx年新進(jìn)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的培養(yǎng)，制定詳細(xì)的培訓(xùn)計劃，爭取使他們在半年時間內(nèi)能獨(dú)立承擔(dān)起2-3個子系統(tǒng)設(shè)計工作，并使有能力的同志快速成長。
流水平。
4、定期或不定期地邀請專業(yè)廠商或合作伙伴來進(jìn)行技術(shù)交流，拓展各設(shè)計師的知識層次和對新產(chǎn)品、新技術(shù)的了解和掌握。
5、加強(qiáng)部門內(nèi)部制度建設(shè)，即要做到人性化管理、又要做到緊張有馳。
6、加強(qiáng)部門內(nèi)部激勵制度建設(shè)，盡量做到人盡其才、多勞多得。
7、完成公司、部門交辦的其他工作。
回顧一年來的主要工作，我們雖然取得了一定的成績，但與公司領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定距離。在xx年的工作中，我們將會更加精誠團(tuán)結(jié)、扎實工作、奮力拼搏，為確保公司全年目標(biāo)順利完成而努力奮斗。
工業(yè)設(shè)計課程心得體會篇二
三周的生產(chǎn)實習(xí)結(jié)束了，但它對我的影響卻才剛剛開始。在這次實習(xí)中包頭二機(jī)廠給我們展示了生產(chǎn)流水線的效率，讓我們以后的設(shè)計更加貼合實際。在我自己看來，學(xué)的不僅僅是知識，更重要的是如何去運(yùn)用所學(xué)的知識。我們不能僅局限于課本理論，我們要注重自己對生產(chǎn)實踐的學(xué)習(xí)，沒有理論做指導(dǎo)，那么設(shè)計將無從談起，但光有理論卻脫離實際，設(shè)計的東西可能很富有觀賞性，但缺乏實際可操作性。伊利集團(tuán)綠色先進(jìn)的生產(chǎn)方式也許正是以后我們設(shè)計的發(fā)展方向，“綠色設(shè)計”不就已經(jīng)成為了國際設(shè)計潮流。
在博物院和文化街，我感受了藝術(shù)的魅力。工業(yè)設(shè)計與藝術(shù)設(shè)計，本為一體，是從現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計中脫胎而出的,是現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的延伸和發(fā)展。雖然我們是機(jī)械學(xué)院的工業(yè)設(shè)計專業(yè)，偏向于理工，但工業(yè)設(shè)計本身與藝術(shù)是分不開的。三周的實習(xí)，既接觸了生產(chǎn)的實際操作又感受了藝術(shù)的氛圍，對我大有裨益，可能三年的書本學(xué)習(xí)都不如這三周的生產(chǎn)實習(xí)感受的實在，實習(xí)過后我的腦海中不再空同，對以后的課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計甚至畢業(yè)后的工作都會有很大的影響。
最后，很感謝老師給我們這次實習(xí)機(jī)會，讓我們大家長見識，切身的體會了我們專業(yè)在生產(chǎn)實際中的應(yīng)用，對我們以后的學(xué)習(xí)、工作將有很大的幫助。
工業(yè)設(shè)計課程心得體會篇三
社會實踐是進(jìn)行自我能力培養(yǎng)，以及提升自己的一個重要方式。在大學(xué)生涯即將結(jié)束的最后一年，我們即將走上工作的崗位，因此就業(yè)是比較重要的事情，我非常珍惜能在最后一個暑假進(jìn)入到公司進(jìn)行實習(xí)機(jī)會。
這次實習(xí)不僅僅是給我一個認(rèn)識社會、了解社會，提高自我能力的重要的機(jī)會;也是將在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識與設(shè)計實際和生產(chǎn)實際相結(jié)合,進(jìn)一步鞏固、充實和拓展專業(yè)知識，為今后的專業(yè)課程及其產(chǎn)品設(shè)計打下堅實的基礎(chǔ);不僅可以加深對各種工作程序的了解，將自己的專業(yè)知識加以鞏固，找出自身的不足;同時也可以培養(yǎng)自己與他人的溝通的能力，向他人表達(dá)自己設(shè)計思想的能力;此外還可以端正自己做事的認(rèn)真態(tài)度和看待問題的方式，也是對自己的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉和提高。
剛開始來到公司，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是看看逛逛，最終還是公司里的老師給我指了條路，先是給了我一些資料看了下叫我熟悉了下公司的環(huán)境，接著給了一些案例材料叫我先按上面的東西做，說實話我以前在學(xué)校的時候也這樣做過，不過效果不太好，而現(xiàn)在有老師在旁邊，有不懂的就問，這使我受益非淺。在做東西的時候確實也一如既往的遇上問題但是經(jīng)過老師的指點很快也就明白了下來，而且在這里學(xué)到了很多以前都沒有學(xué)到的東西，比如在做一個模型的時候帶我的師傅用的方法，雖然最終的效果是達(dá)到一樣的但是使用起來就是快的多，這樣讓我明白了什么是工作效率，在行業(yè)的競爭當(dāng)中如果你的效率跟不上別人在本行業(yè)中也是一樣很難有立足之地的。
在隨后的實習(xí)里，公司給了很多專業(yè)的學(xué)習(xí)資料，讓我進(jìn)行詳細(xì)的學(xué)習(xí)。以及拿了許多關(guān)于公司和產(chǎn)品的資料讓我閱覽。這些都在以后的項目的研究當(dāng)中起到了很大的作用。在公司的實習(xí)過程中，還接觸到了很多專業(yè)方面的東西，我知道計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)是將來的工具，在學(xué)好本專業(yè)的前提下，我對計算機(jī)產(chǎn)生了巨大的興趣并閱讀了大量有關(guān)書籍，經(jīng)過一陣時間的產(chǎn)品資料的熟悉，開始實際的操作photoshop，rhino，cad，3d等專業(yè)設(shè)計軟件，在老員工的指導(dǎo)下，使我的電路繪圖更加快捷順手。此外對設(shè)計流程更加熟悉包括:設(shè)計尺寸圖，方案分析，設(shè)計效果圖，整體效果圖，局部效果圖，工程預(yù)算，簽訂合同、協(xié)議等。
此外我對裝修設(shè)計的基本知識有所了解，因為需求無限，而預(yù)算有限，所以就必須把基本的需要和更好的需要區(qū)分開，預(yù)算要努力去明確，否則難以控制結(jié)算，其中最高值是不可突破的，最低值則是技術(shù)上必須要全部實現(xiàn)的東西，這由設(shè)計師來確定。同時要親自了解市場，因為當(dāng)前市場上新產(chǎn)品層出不窮，很多產(chǎn)品包含了一整套的解決方案，比如整體浴室、整體廚房，都使設(shè)計施工一體化的，采用了這些產(chǎn)品將會使裝修的整體效益大幅度提高。難以實現(xiàn)的就要盡早舍棄，主要是考慮絕大多數(shù)的生活及其需要配備的設(shè)施，重點又在于其中對生活質(zhì)量至關(guān)重要的部分(比如主人自用的衛(wèi)浴、餐廚)。
在實習(xí)過程中，我還接觸到許多常用材料，對材料基本知識了解的更加深刻。如木工類的板材、木線、木方及輕鋼龍骨、木方、輕鋼龍骨等，各種實木門、復(fù)合材料門、塑鋼門、各種實木地板及復(fù)合木地板，五金配件類、各種門鎖、合頁、抽屜軌道等等，還有電器燈飾及水暖器材、鋁合金不銹鋼及玻璃、鐵藝類，地毯、壁掛、墻紙類，石材,瓷磚，油漆、涂料，消防,安防器材等等。
接著安排給我項目方案的編寫，別看表面是文字編寫工作，卻在項目的競標(biāo)當(dāng)中起到了關(guān)鍵性的作用，這些都對我辦公軟件能力的提高，以及技術(shù)方案編寫經(jīng)驗有很大的幫助。項目的進(jìn)行當(dāng)中，還涉及到材料的購買，需要進(jìn)行詢價，報價，議價等實際操作，且公司經(jīng)常有產(chǎn)品發(fā)出，因此也接觸到了相關(guān)的合同、發(fā)票和其他的單據(jù)，這些單據(jù)大大加強(qiáng)了我的實踐操作能力，也讓我對如何填寫這類單據(jù)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。總之，凡事都需要虛心用心的學(xué)習(xí)，這樣才能夠掌握實踐的操作。
這一次的本專業(yè)實習(xí)的經(jīng)歷，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，加深了對本專業(yè)的了解，對我將來的工作有很大的幫助，會讓我終生受用。
通過這次實習(xí)，使我接觸到了設(shè)計和生產(chǎn)實際，加深了對所學(xué)專業(yè)在企業(yè)和設(shè)計公司中所處的地位和作用的認(rèn)識，通過觀察和分析一些實際設(shè)計案例，深入了解設(shè)計程序與方法，在設(shè)計方面我感覺自己有了一定的收獲。進(jìn)一步拓寬我們所學(xué)的專業(yè)知識和視野，學(xué)到了很多在學(xué)校和書本上學(xué)不到的知識。通過實際設(shè)計，以及設(shè)計師的介紹與講解，做到理論聯(lián)系實際，把所學(xué)知識條理化、系統(tǒng)化，使所學(xué)過的理論知識得到印證、深化、鞏固、充實。培養(yǎng)了我了解并收集設(shè)計案例，培養(yǎng)獨(dú)立觀察、調(diào)研、分析和解決實際設(shè)計問題的綜合能力。
實習(xí)單位的經(jīng)理和同事給了我很多機(jī)會參與他們的設(shè)計使我懂得了很多以前難以解決的問題和將來從事設(shè)計工作所要面對的問題，如:前期的策劃和后期的制作等等。這次實習(xí)豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習(xí)是不行的，還需要我在平時的學(xué)習(xí)和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。
實習(xí)是理論與現(xiàn)實的結(jié)合，是從理論到實踐的過程，這次實習(xí)讓我明白了理論知識的重要性?？梢宰屛覍ψ约旱漠厴I(yè)設(shè)計課題有進(jìn)一步的認(rèn)識，也堅定了自己對所選課題的信心，同時也讓我明白了理論與實踐的結(jié)合是非常重要的。
這次實習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。
2、基本的must和更好的better：因為需求無限，而預(yù)算有限，我們就必須把基本的需要和更好的需要區(qū)分開。must是“缺了它，生活就會很不方便，不能容忍”的部分，除此之外都是better部分，它是不斷增長和變化的。在技術(shù)方面，must是那些現(xiàn)在不做，以后會花大量的錢的部分，這由設(shè)計師確定(我下面提到的常識基本上涉及到了)，比如在墻表面之下的水電管線，better則是報警系統(tǒng)等昂貴難以接受的東西。這種理念來自于“畢竟人們對于不舒適更加敏感，而舒適是無止境的”。
3、預(yù)算要努力去明確，否則難以控制結(jié)算。根據(jù)前述的變化著的需求，需要一個預(yù)算幅度來控制，其中最高值是不可突破的，最低值則是技術(shù)上must要全部實現(xiàn)的東西，這由設(shè)計師來確定。
4、要親自了解市場。因為你就是項目經(jīng)理。而且當(dāng)前市場上新產(chǎn)品層出不窮，很多產(chǎn)品包含了一整套的解決方案，比如整體浴室、整體廚房，都是設(shè)計施工一體化的，采用了這些產(chǎn)品將會使裝修的整體效益大幅度提高。
5、不要為1%的情況做過多考慮，難以實現(xiàn)就要盡早舍棄(比如為短期客人的居住考慮過多)。主要是考慮99%的生活及其需要配備的設(shè)施，重點又在于其中大約1/3但對生活質(zhì)量至關(guān)重要的部分(比如主人自用的衛(wèi)浴、餐廚)。
材料基本知識：
一、木工類:。
二、電器燈飾及水暖器材。
三、鋁合金不銹鋼及玻璃,鐵藝類:。
鋁合金、不銹鋼、玻璃、鐵花。
四、地毯,壁掛,墻紙類:。
五、石材,瓷磚類:瓷磚,石材的規(guī)格,花色等。
六、油漆,涂料類:此類化工類產(chǎn)品一定要選用綠色環(huán)保對人體無害的.
七、石膏類:石膏板、石膏線條、石膏(玻璃鋼)柱,柱頭,造型,花角,燈圈等.
八、消防,安防器材類。
九、招牌制作類:各種有機(jī)玻璃,鋁塑板,燈箱布,及各種材料的招牌字:不干膠字,泡沫字,pvc字,水晶字,銅字,不銹鋼字,鐵皮字,金箔字,霓虹燈等.
十、窗簾類。
十一、實木地板的規(guī)格一般是18*90*900，18*90*910，18*120*900，18*120*910。
復(fù)合地板的規(guī)格一般是8/10/12*210*1810。
五：感受體會、結(jié)束語。
緊張、有序兩周實習(xí)結(jié)束了，感受很深，在我自己看來，學(xué)的不僅僅是知識，更重要的是如何去運(yùn)用所學(xué)的知識。可事實證明，我們學(xué)習(xí)不能僅局限于課本和會了一點點東西，我們要注重自己對理論知識的學(xué)習(xí)，沒有理論做指導(dǎo)，那么設(shè)計將無從談起，因為我們設(shè)計的東西失去了理論依據(jù)或者說是缺乏理論依據(jù)，可能很富有觀賞性，但缺乏實際可操作性。
在實習(xí)這段時間里，我了解了專業(yè)以外的很多知識。
如：1、項目的成本預(yù)算。
2、材料選擇。
3、如何控制成本。
4、合同協(xié)議的要求、簽定。
5、項目流程等。
另外，在實習(xí)中，我還能體會到，與別人的溝通能力與表達(dá)自己設(shè)計想法的能力也很重要，這是我們大家比較缺乏的，我認(rèn)為這是我們大家將要努力提高的一個方面;正所謂，態(tài)度決定一切，如果我們有一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度與認(rèn)真做事情的心態(tài)，我們可以解決很多不必要的麻煩。我們大家都沒有認(rèn)識到這一點，也都忽視了這一點。
最后，很感謝老師給我們這次實習(xí)機(jī)會，讓我們大家切身的體會了工作的辛苦與勞累，也算是人生初體驗，對我們的以后的工作、學(xué)習(xí)將有很大的幫助。
進(jìn)入21世紀(jì)，xx以強(qiáng)大的研發(fā)實力為后盾，以優(yōu)秀的國際化經(jīng)營管理團(tuán)隊為支撐，加快了產(chǎn)業(yè)擴(kuò)張的速度，已形成了以數(shù)字多媒體技術(shù)、現(xiàn)代通信技術(shù)和智能信息系統(tǒng)技術(shù)為支撐，涵蓋多媒體、家電、通信、智能信息系統(tǒng)和現(xiàn)代地產(chǎn)與服務(wù)的產(chǎn)業(yè)格局。xx年xx實現(xiàn)銷售收入560億元，在中國電子信息百強(qiáng)企業(yè)中名列前茅。xx的產(chǎn)品在工業(yè)設(shè)計中也多次獲獲獎，其中xx平板電視獲得xx德國if工業(yè)設(shè)計獎，xx創(chuàng)新盛典最佳功能設(shè)計獎，xx創(chuàng)新盛典中國工業(yè)設(shè)計獎。
下午我們來到xx工業(yè)設(shè)計有限公司，這是我們參觀的真正的以工業(yè)設(shè)計核心技術(shù)的公司，公司承接各種3c類(家電類、電子信息類、電腦周邊)及交通工具類產(chǎn)品的外觀設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計及模型制作工作。其中模型制作部分能夠完成外觀模型、功能模型、縮水模型及產(chǎn)品樣件等的制作。此外，我們還承接部分平面設(shè)計工作，包括：廣告設(shè)計、產(chǎn)品色彩貼飾設(shè)計等等。設(shè)計前期：市場調(diào)查及分析。設(shè)計部分：sketch，photorender，controldrawing，3dmodel&render，平面設(shè)計，配色，貼飾等。結(jié)構(gòu)設(shè)計：建模及結(jié)構(gòu)，逆向建模，曲面設(shè)計，包括a級曲面的設(shè)計，摩托車結(jié)構(gòu)設(shè)計，汽車機(jī)構(gòu)設(shè)計，3c類結(jié)構(gòu)設(shè)計，燈具結(jié)構(gòu)設(shè)計。
制作部分：cnc加工，cnc編程，樣件制作，實體塑型，真空注型，表面處理。我們在他們的工作室里，觀看了一比一的油泥模型，同時觀看了模型的制作過程，非常讓人震撼。也該說xx的工業(yè)設(shè)計是在不斷發(fā)展的，這讓我們看到了中國工業(yè)設(shè)計的發(fā)展和美好未來。工作人員也反復(fù)的告訴我們并不是你畫的好就會設(shè)計了，設(shè)計包括的內(nèi)容實在太廣了，許多條件限制了產(chǎn)品最后生產(chǎn)出來。
5月26日，上午我們來到xx工業(yè)園，在這里我們觀看了xx手機(jī)的生產(chǎn)線和xx液晶電視塑料外殼的生產(chǎn)線。在這里我們看到xx電視的外殼也是在不斷變化的。下午我們我們參觀了xx科技股份有限公司，該公司的模式是設(shè)計-制造—服務(wù)。他們的蒸汽輔助成形技術(shù)，能夠使塑料模型的表面自動形成高光，該項技術(shù)在過內(nèi)是首先的。該公司已經(jīng)和國內(nèi)的xx，長虹等集團(tuán)建立了合作關(guān)系，在展覽廳內(nèi)我們觀看了公司的主要成就。
5、從5月27日到6月5日，我們參觀的地方有中國xx研究所、xx市美術(shù)館、xx市博物館、xx市xx大觀園。這些地方雖然和工業(yè)設(shè)計沒有直接的聯(lián)系，但是優(yōu)秀的設(shè)計和自然界的是分十分不開的。例如現(xiàn)在的許多建筑的靈感的來源是海里的貝類，而許多仿生設(shè)計更是與大自然是分不開的。
三、總結(jié)。
工業(yè)設(shè)計是以工學(xué)、美學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)對工業(yè)產(chǎn)品進(jìn)行的設(shè)計，其理念是“在符合各方面需求的基礎(chǔ)上兼具特色”。工業(yè)設(shè)計與藝術(shù)設(shè)計，本為一體，是從現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計中脫胎而出的,是現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的延伸和發(fā)展。我們學(xué)的工業(yè)設(shè)計專業(yè)，偏向于理工，但工業(yè)設(shè)計本身與藝術(shù)是分不開的。這次實習(xí)，既接觸了生產(chǎn)的實際操作又感受了藝術(shù)的氛圍，讓我對工業(yè)設(shè)計的認(rèn)識又加深了一層。
工業(yè)設(shè)計課程心得體會篇四
面試，手繪跟作品集準(zhǔn)備好，有時公司會考上機(jī)操作能力，在答問題時放開一些，興奮但不要過頭變得緊張，說自己的見解。與其說是面試，不如當(dāng)成是交流。
之前一些時間在一間家電的工業(yè)設(shè)計公司當(dāng)過一下設(shè)計的，一直有些忙，7月份辭職到現(xiàn)在才寫，如果師弟師妹想要去類似這樣的工業(yè)設(shè)計公司實習(xí)找工作的話，可以看下這總結(jié)，希望對你有所幫助。
之前實習(xí)的公司是專門做家電類的設(shè)計公司，廚具，電器，像是智能高壓鍋，智能電飯煲，把手設(shè)計，吸塵器，掛燙機(jī)等，公司都有專門做策劃方案的人員，結(jié)構(gòu)師，模具廠家等。正式上班了，公司一般會配一部電腦給你，電腦里面有資料庫，知道怎么做啦。
類似于像我們這樣學(xué)產(chǎn)品設(shè)計的，電腦勉強(qiáng)可以不行，但手繪一定要過關(guān)，別以為你照著雜志畫軍事武器，摩托車，大透視，色彩很炫，很厲害，當(dāng)你真正將自己想的東西畫在紙上表現(xiàn)時確是另外一回事!想到畫出來跟看著畫出來不是同等級的事，有可能一些好的方案會因此埋沒。
之前我去的公司，他們喜歡實質(zhì)的東西，投入市場的，保守一些=實際，像之前設(shè)計過的煎鍋手把方案，可能放眼望過去大體一樣，但注意細(xì)節(jié)，掛孔是橢圓還是倒角大的矩形，產(chǎn)品的倒角大小，流線型的趨向微妙的變化，手感，實際使用的動作過程，握手把時大拇指的走向，分模線的趨勢，成本，直線切割還是微微的圓滑過渡，與煎鍋的銜接的位置設(shè)計，按鈕平面還是曲面，半圓弧凹。。。。別給我搞大透視，實際的視覺透視是怎樣的就怎樣畫，上些陰影。。。。放心，這些東西在你實際畫的時候會懂得考慮的，一張a4紙一個設(shè)計的手把，透視占最大的畫面，其次話側(cè)面跟頂視圖。
畫的方案總監(jiān)通過了，就開始用ai、cd畫平面線圖，掃方案進(jìn)ai,根據(jù)之前畫的草圖在上面畫線，曲線的點盡量減少，保持平滑流暢，描好線圖后，用智能參考線看看正視圖與側(cè)視圖位置都對齊，準(zhǔn)確了沒有，再調(diào)整。
有一些公司喜歡用cad或cd都行，一樣道理。
經(jīng)過客戶進(jìn)一步的要求，修改，通過方案，上實際顏色的效果圖，本人經(jīng)驗，黑色的立體感較難表達(dá)。
進(jìn)一步與客戶確立方案，就需要立體的效果圖，如果有結(jié)構(gòu)師幫忙建模就更好啦，如果沒有就自己來動手，rhino適合做效果圖，但是之前我去過的公司更喜歡用實際的尺寸做完整無差的模型，如果有需要建議去學(xué)proe。
有時客戶需要我們會將模型導(dǎo)回rhion做平面的線圖，這是遞交給客戶時大都會用上的。
學(xué)習(xí)vary的渲染器當(dāng)然是件好事，不過公司大多都喜歡比較快速的渲染器，hs是第一代，第二代ks效果會進(jìn)一步的逼真細(xì)膩，想想，公司那么多方案，快速效果圖是重要滴，通常渲染的，四核，一個上午都不用就可以渲出質(zhì)量不錯的效果圖。
工業(yè)設(shè)計課程心得體會篇五
工業(yè)設(shè)計是將藝術(shù)、科學(xué)和技術(shù)等多學(xué)科融合在一起，以人為中心，為產(chǎn)品設(shè)計解決方案和環(huán)境構(gòu)建創(chuàng)造良好的體驗。其目的是創(chuàng)造出運(yùn)用科技與藝術(shù)相結(jié)合的設(shè)計方案，提高產(chǎn)品的實用性、觀賞性和用戶體驗。在當(dāng)今的市場競爭中，好的工業(yè)設(shè)計能夠增加產(chǎn)品的附加值，提高產(chǎn)品與眾不同的競爭力。
第二段：討論工業(yè)設(shè)計中最重要的元素之一——用戶體驗。
在工業(yè)設(shè)計中，用戶體驗被認(rèn)為是至關(guān)重要的。作為制定產(chǎn)品設(shè)計解決方案的根本，它始終關(guān)注著用戶和人性化。工業(yè)設(shè)計師在設(shè)計產(chǎn)品時，應(yīng)該始終以用戶為中心，深入了解用戶的需求、習(xí)慣和心理。通過用戶體驗，工業(yè)設(shè)計師可以為產(chǎn)品帶來健康、安全和方便等優(yōu)勢，有效提高產(chǎn)品的整體質(zhì)量。
第三段：談?wù)撛诠I(yè)設(shè)計中使用的工具和技術(shù)。
在工業(yè)設(shè)計中，使用的工具和技術(shù)非常多樣化。設(shè)計和制作過程通常采用3D建模和CAD技術(shù)，以確保設(shè)計方案的質(zhì)量和完整性。制作結(jié)束后，更多的工業(yè)設(shè)計師傾向于使用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，以提供更立體化的用戶體驗。此外，AI技術(shù)也來到了工業(yè)設(shè)計中，幫助工業(yè)設(shè)計師更輕松、高效地創(chuàng)建出眾的設(shè)計方案，提高設(shè)計效率。
第四段：探討工業(yè)設(shè)計對產(chǎn)品的影響和變革。
隨著消費(fèi)者的需求和市場的變化，工業(yè)設(shè)計對產(chǎn)品的影響和變革也在悄然發(fā)生。越來越多的工業(yè)設(shè)計師將人文精神注入設(shè)計中，以更貼合用戶需求和審美觀。這種個性化的設(shè)計趨勢讓許多傳統(tǒng)的產(chǎn)品開始受到?jīng)_擊，進(jìn)而引發(fā)一場改變整個產(chǎn)業(yè)鏈的革命。
第五段：總結(jié)工業(yè)設(shè)計的重要性和挑戰(zhàn)。
在工業(yè)設(shè)計的發(fā)展歷程中，它一直以用戶體驗為中心，以科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新為動力，不斷推動著產(chǎn)品設(shè)計和用戶體驗的前進(jìn)。在面對日趨多元化和變革的市場趨勢下，工業(yè)設(shè)計師需要具備更開放、多元的視野，全面了解產(chǎn)品的生產(chǎn)和銷售，借鑒他人的優(yōu)秀經(jīng)驗，提升自己的設(shè)計能力，才能在激烈的市場競爭中占據(jù)優(yōu)勢位置，帶來更好的用戶體驗。
工業(yè)設(shè)計課程心得體會篇六
工業(yè)設(shè)計是一門兼具美學(xué)和實用性的設(shè)計。它將人類的需求緊密地聯(lián)系在產(chǎn)品的功能和外觀上，使得設(shè)計出的產(chǎn)品不僅能夠滿足人類生活的需求，還能內(nèi)外兼修，美觀實用。在從事工業(yè)設(shè)計的過程中，我深深地感受到了它的奧妙，在此，我想分享一些我的心得和體會。
第一段：理解用戶需求是設(shè)計的基礎(chǔ)。
在進(jìn)行工業(yè)設(shè)計的時候，我們首先需要了解用戶的需求和期望。只有深入地了解用戶的使用場景、使用需求和喜好，才能夠更好地精準(zhǔn)設(shè)計產(chǎn)品。這個過程需要我們運(yùn)用各種調(diào)研手段，比如問卷、訪談等，以及利用數(shù)據(jù)分析等技術(shù)手段，去獲取并整理用戶反饋的信息。
第二段：美學(xué)需要與實用性共存。
產(chǎn)品的美觀性與實用性同樣重要。一個設(shè)計很美觀，但不實用，沒有用戶價值，也就無法稱之為好的設(shè)計。因此，在進(jìn)行工業(yè)設(shè)計時，要全面考慮產(chǎn)品的功能、效率、生產(chǎn)成本等多方面的因素，以確保最終的產(chǎn)品既滿足美觀，又符合實用性，讓消費(fèi)者買得起，用得上，買得開心。
第三段：產(chǎn)生靈感需要多方思考。
靈感的來源無處不在，可以是我們身邊的事物、自己的生活經(jīng)歷，也可以是換位思考、大量的閱讀和學(xué)習(xí)。每一種思考方式都能夠推動我們的大腦從不同的角度去思考，從不同的方向來尋找新的解決方案。在進(jìn)行工業(yè)設(shè)計過程中，我們需要保持思維的開放，不斷創(chuàng)新，以滿足消費(fèi)者不斷變化的需求。
第四段：開發(fā)團(tuán)隊合作至關(guān)重要。
工業(yè)設(shè)計是一項多人協(xié)同完成的工作。為了取得最好的設(shè)計效果，需要一個高效的開發(fā)團(tuán)隊來共同合作。團(tuán)隊成員之間應(yīng)該相互信任，敞開心扉地溝通，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，共同完成設(shè)計任務(wù)。多人合作也能夠減輕每個人單獨(dú)承擔(dān)設(shè)計任務(wù)的壓力，有助于提高工作效率和設(shè)計品質(zhì)。
第五段：不斷學(xué)習(xí)是成為一名優(yōu)秀工業(yè)設(shè)計師的必要條件。
在工業(yè)設(shè)計行業(yè)中不斷學(xué)習(xí)非常重要。由于產(chǎn)業(yè)鏈的不斷升級，技術(shù)的不斷變化，作為一名優(yōu)秀的工業(yè)設(shè)計師，需要不斷地深入了解行業(yè)趨勢與技術(shù)發(fā)展，提高專業(yè)素養(yǎng)和自身能力，以承受行業(yè)變化的壓力，并在變化中站穩(wěn)腳跟。
總體而言，工業(yè)設(shè)計行業(yè)具有非常廣闊的發(fā)展前景。優(yōu)秀的工業(yè)設(shè)計師應(yīng)該深入了解用戶的需求，追求美學(xué)和實用性的完美結(jié)合，全心研究市場，進(jìn)行不斷的創(chuàng)新與學(xué)習(xí)。當(dāng)然，好的工業(yè)設(shè)計離不開開發(fā)團(tuán)隊的協(xié)作。只有團(tuán)結(jié)互助，才能真正地發(fā)揮每個成員的優(yōu)勢，提高設(shè)計質(zhì)量。
工業(yè)設(shè)計課程心得體會篇七
摘要：我認(rèn)為工業(yè)設(shè)計學(xué)習(xí)者——應(yīng)該是一個“高高在上的狂人”。這里有兩層意思，一是高——指的是工業(yè)設(shè)計學(xué)習(xí)者應(yīng)該從工業(yè)設(shè)計這一小的圈子中跳出來，從更高、更廣、更深的平臺把工業(yè)設(shè)計相關(guān)放在一個與之并列、共生的有機(jī)系統(tǒng)中來看待、理解;二是狂——指的是工業(yè)設(shè)計學(xué)習(xí)者要敢于深入工業(yè)設(shè)計的核心部分去發(fā)掘它，敢于從層層面面來解剖它，敢于面對權(quán)威說，敢于從更高的角度把處于不同派別、主張的東西放在一起，使自己處于一個矛盾和沖突之中，而不迷失自己，來鍛煉和提升自己。
正文：
人類社會發(fā)展到現(xiàn)在，設(shè)計與我們的生活息息相關(guān)，在人類社會進(jìn)步的歷程中，設(shè)計的身影隨處可見。
在我看來設(shè)計是一種創(chuàng)造新的活動，其目的是物品、過程、服務(wù)、以及它們在整個生命周期中構(gòu)成的系統(tǒng)建立起多方面的品質(zhì)。因此，設(shè)計既是創(chuàng)新技術(shù)人性化的重要因素也是經(jīng)濟(jì)文化交流的關(guān)鍵因素。
工業(yè)設(shè)計是一門古老而年輕的學(xué)科。作為人類設(shè)計活動的延續(xù)和發(fā)展，它有悠久的歷史淵源;作為一門獨(dú)立完整的現(xiàn)代學(xué)科，它經(jīng)歷了長期的醞釀階段，直到20世紀(jì)代才開始確立。
工業(yè)設(shè)計是以工業(yè)產(chǎn)品為主要對象，綜合運(yùn)用科技成果和社會、經(jīng)濟(jì)、文化、美學(xué)等知識，對產(chǎn)品的功能、結(jié)構(gòu)、設(shè)計，是豐富產(chǎn)品品種，提高產(chǎn)品附加值，創(chuàng)建自主品牌的重要手段;是促進(jìn)科技成果產(chǎn)業(yè)化。增強(qiáng)企業(yè)自主創(chuàng)新能力，提升工業(yè)競爭力的有效途徑。工業(yè)設(shè)計產(chǎn)生的條件是現(xiàn)代化大工業(yè)的批量生產(chǎn)和激烈的市場競爭，是以工業(yè)化方法批量生產(chǎn)的產(chǎn)品。通過形形色色的工業(yè)產(chǎn)品，工業(yè)設(shè)計對現(xiàn)代社會的人類生活產(chǎn)生了巨大的影響，并構(gòu)成了一種廣泛的物質(zhì)文化，提高了人民的生活水平。
工業(yè)設(shè)計是商品經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，它具有刺激消費(fèi)的作用。工業(yè)設(shè)計致使商品與使用者之間存在一種除單純使用功能外的新關(guān)系。這種消費(fèi)刺激，成為現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)運(yùn)轉(zhuǎn)必不可少的重要因素之一，從而推動了社會的前進(jìn)。
工業(yè)設(shè)計已成為以現(xiàn)代工業(yè)化生產(chǎn)為基礎(chǔ)的新興實用學(xué)科工業(yè)設(shè)計師指以工業(yè)產(chǎn)品為對象的造型設(shè)計，它有別于手工業(yè)產(chǎn)品或工藝美術(shù)品的設(shè)計。工業(yè)設(shè)計不同于工程技術(shù)設(shè)計，它包含著美德因素，是以機(jī)械技術(shù)為手段的造型活動。
1)工業(yè)設(shè)計是將生產(chǎn)者與使用者雙方的需要具體化，對成為最終產(chǎn)品時的構(gòu)成及功能，而且對包括人類一切環(huán)境在內(nèi)的全部進(jìn)行恰當(dāng)設(shè)計的一種創(chuàng)造型活動。
2)工業(yè)設(shè)計是針對在批量生產(chǎn)的前提下對產(chǎn)品及系統(tǒng)加以分析，并進(jìn)行創(chuàng)造和發(fā)展，其目的是希望在投產(chǎn)前能是產(chǎn)品獲得一種能為廣大用戶所接受的最佳形式，并在一般水準(zhǔn)的價格和合理利潤下加以生產(chǎn)。
3)工業(yè)設(shè)計體現(xiàn)的是公眾審美意識，而不同于單件藝術(shù)品的追求，其標(biāo)準(zhǔn)受經(jīng)濟(jì)法則，自然法則和人——機(jī)(產(chǎn)品)——環(huán)境因素制約，是追求精神功能和物質(zhì)功能并存的實用美的產(chǎn)品。
4)工業(yè)設(shè)計不同于單純的工程技術(shù)設(shè)計，它包含著美的因素，產(chǎn)品的美學(xué)結(jié)構(gòu)是在批量生產(chǎn)前就決定的。工業(yè)設(shè)計是處理人與產(chǎn)品，社會，環(huán)境的關(guān)系，探索產(chǎn)品對人的適應(yīng)形式，集中表現(xiàn)人們的新生活方式的需求，更多地反映在產(chǎn)品的外觀質(zhì)量和視覺上的藝術(shù)感受。
二、怎樣學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計我認(rèn)為工業(yè)設(shè)計學(xué)習(xí)者——應(yīng)該是一個“高高在上的狂人”。這里有兩層意思，一是高——指的是工業(yè)設(shè)計學(xué)習(xí)者應(yīng)該從工業(yè)設(shè)計這一小的圈子中跳出來，從更高、更廣、更深的平臺把工業(yè)設(shè)計相關(guān)放在一個與之并列、共生的有機(jī)系統(tǒng)中來看待、理解;二是狂——指的是工業(yè)設(shè)計學(xué)習(xí)者要敢于深入工業(yè)設(shè)計的核心部分去發(fā)掘它，敢于從層層面面來解剖它，敢于面對權(quán)威說，敢于從更高的角度把處于不同派別、主張的東西放在一起，使自己處于一個矛盾和沖突之中，而不迷失自己，來鍛煉和提升自己。
“學(xué)習(xí)”這個詞對于每一個人來說，也許都拿不出非常貼切的詞來形容對它的熟悉。學(xué)習(xí)是自己的事情，不管學(xué)什么，都要盡自己最大的努力，當(dāng)然正確的學(xué)習(xí)方法也是必不可少的。它出現(xiàn)在人們視野中的頻率——可謂時時處處。我這里要說的是小范圍的“有關(guān)工業(yè)設(shè)計學(xué)習(xí)”問題——如何學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計。
一“學(xué)”
1、教材、課程。
對于咱們中國人來講，還有一個最大的媒介——園丁!他們可能是最辛苦的，按邏輯也應(yīng)該是最博學(xué)的。他們把上到人類從自然界走出之初，下到未來發(fā)展前景，以及現(xiàn)在社會之種種，全數(shù)灌給。因此，對于咱們國人來講，現(xiàn)在好像不是缺的“學(xué)”——有人已經(jīng)給你指定好了。中國的工業(yè)設(shè)計，現(xiàn)在基本上還是走的這條道路——以灌和被灌為主。相信自有它的優(yōu)點，但缺點也很顯見。
2、規(guī)則的講解者——老師。
老師在此將扮演重要角色，因為工業(yè)設(shè)計是一個今天中國全的新概念，所有的一切好像還沒有金科玉律——只有向各發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)，而人家又都是各有其自己的特色，這種學(xué)習(xí)勢必造成國內(nèi)“百家爭鳴”的局面，相互矛盾和抵觸是在所難免。
另外就是希望老師們在面對學(xué)生時能有一種豁達(dá)的心——可以包容、學(xué)習(xí)、接納不同風(fēng)格、派別的設(shè)計，可以維護(hù)學(xué)生不同發(fā)展勢頭并可以發(fā)展他們?？梢詫ν恢R用不同的設(shè)計方向、風(fēng)格等來講解、比較，畢竟設(shè)計的對錯不同于數(shù)理上對錯的標(biāo)準(zhǔn)。
總結(jié)來講就是——作為老師一定要明白，自己只是游戲規(guī)則的解說者，而不是規(guī)則。
3、主題——學(xué)生學(xué)生應(yīng)該是一切教學(xué)活動的中心、主題。因此學(xué)生要明白，自己喜歡那些，就盡量去發(fā)展它、研究它——只要它是要道理的，不要管你的導(dǎo)師是不是喜歡——你要相信只要是一個有點見識的老師都不會排斥設(shè)計的多樣性。你在你的道路上走得越遠(yuǎn)，為你高興的老師將越多。也就是說——學(xué)生要知道自己要學(xué)那些，并因此而把自己的小杯子清空，為自己所要學(xué)留下最大空間。
二“習(xí)”如果“學(xué)”是硬件的部分，那“習(xí)”也就是軟件部分，沒了它一切似乎也就失去了意義，趙括之?dāng)∫簿鸵粩嗌涎萘恕Ｏ鄬τ谏厦妗皩W(xué)”的不足，“習(xí)”對于現(xiàn)在從事工業(yè)設(shè)計學(xué)習(xí)的學(xué)生就變得更加重要了，做好這一點也多少可以彌補(bǔ)一下學(xué)的不足了。
1、學(xué)校。
要給該專業(yè)一個寬松的外部環(huán)境。一是有對外交流的機(jī)會。二是有自主完善教材的可能和機(jī)會。三是使學(xué)生和老師具有實踐的自由時間和可能。四是為之發(fā)展提供一定的資金保障，以保證教學(xué)設(shè)備的齊全。
2、老師。
一是老師要爭取多接觸第一線實戰(zhàn)機(jī)會。二是給學(xué)生以最大發(fā)展合理見解、愛好的機(jī)會、空間，不要用自己的理解、成見、經(jīng)驗來宣判任何一個學(xué)生。大家在學(xué)術(shù)面前應(yīng)該是人人平等的。作為老師，是引路人而不是指路人。
三、我自己的特點。
世界上不每個人都是不同的，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，優(yōu)點對平時的學(xué)習(xí)生活是有好大幫助的。而缺點及肯能阻礙自己的發(fā)展。在學(xué)習(xí)方面我認(rèn)為自己的特點就是能夠堅持到底，能夠很好的融會貫通。有很好的實干精神，能夠很好完成必須的事。我自己也對工業(yè)設(shè)計有著很一定的興趣，有了學(xué)習(xí)的興趣，一切就會變得非常容易。在平時，我在實際動手操作方面也比較積極，手繪和敏銳的觀察能力是一個設(shè)計師的根本，所以手繪能力一定要不斷加強(qiáng)。我覺得自己在知識了解方面還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還有沒有好的設(shè)計創(chuàng)新意識設(shè)計思維是不能成為一個好的工業(yè)設(shè)計師的。在這方面我要多多的加強(qiáng)。還有表達(dá)能力和與人交往能力還需加強(qiáng)。
四、怎樣將自己的特點和專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合四年大學(xué)工業(yè)設(shè)計學(xué)習(xí)，可以說一直在被灌，沒有你自己的言論，沒有你自己發(fā)展的空間，可以做的就是把小鼻子伸出來，讓人牽著走。
工業(yè)設(shè)計是一門系統(tǒng)性非常強(qiáng)，并講究方法的學(xué)科，如果沒有系統(tǒng)的理論作基礎(chǔ)，很難讓學(xué)生具有很高水平，沒有良好教材作保證，這種系統(tǒng)性也勢必?zé)o法得到保證。這也就造成學(xué)生在學(xué)上的一大漏洞——無法把分階段學(xué)到的東西綜合起來，靈活運(yùn)用起來，也就是說不能消化，不能把所學(xué)的死知識變成自己的能力，這是應(yīng)該屬于教者的失敗。
因此，既然有了自己的特點我們就需要在學(xué)習(xí)上得到發(fā)揮，設(shè)計講究的就是風(fēng)格，所以將自己的特點與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合非常重要。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的計劃性，針對自己的具體情況，編制一個合理的學(xué)習(xí)計劃。既要有短期安排，又要有長遠(yuǎn)的打算，每天、每周要分配好各科的學(xué)習(xí)時間，堅持按計劃一一實施，不可隨意改變。
我們在學(xué)習(xí)上可能遇到這樣那樣的問題，但只要我們在面對現(xiàn)實、承認(rèn)現(xiàn)實的基礎(chǔ)上，摒棄和現(xiàn)實不相符的理想化模式，在適應(yīng)現(xiàn)狀的前提下，始終保持永不言敗的進(jìn)取精神和飽滿的求知熱情，我們一定會學(xué)好這門專業(yè)的。
工業(yè)設(shè)計課程心得體會篇八
8月22日，我參加了由深圳市教育科學(xué)研究院特別組織的關(guān)于《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）（以下簡稱“新課標(biāo)”2022版）解讀的線上培訓(xùn)講座。該講座由xx老師、xx老師主講，兩位老師妙語連珠、深入淺出，使我受益匪淺！
在上午，何老師從“新課標(biāo)”2022版的大綱出發(fā)，著重分析了課程性質(zhì)、課程理念等具體內(nèi)容，并以思維導(dǎo)圖的`形式明確突出了“新課標(biāo)”的“新”——學(xué)習(xí)任務(wù)群、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、過程性評價等，并闡釋了“教學(xué)評致性”該如何具體落實。此外，何老師手把手地指導(dǎo)老師們解讀課標(biāo)的具體方法。下午，何老師以第二學(xué)段課程“表達(dá)與交流”為例進(jìn)行解讀，幫助老師們抓住關(guān)鍵詞把握重點，更舉實際例子來講解如何進(jìn)行習(xí)作教學(xué)，理論明確，方法清晰，增強(qiáng)了可操作性。
白老師分別從“學(xué)習(xí)任務(wù)群”和“詩教”入手做示范講解。他強(qiáng)調(diào)，“語文學(xué)習(xí)任務(wù)群是基于語文核心素養(yǎng)的單元設(shè)計”，務(wù)必注意“任務(wù)、主題和實踐活動”之間的關(guān)系，也要注意學(xué)習(xí)任務(wù)群的情境性、實踐性和綜合性。此外，白老師鮮明地表達(dá)了自己對詩教的看法，我們應(yīng)當(dāng)積極發(fā)掘詩歌的生命力，讓詩歌走進(jìn)當(dāng)下，走近孩子們的生活。
在課程改革和落實“雙減”政策的背景下，兩位老師的講座像燈塔的光，為我指點迷津、指明方向。再次感謝兩位老師的不吝分享！
工業(yè)設(shè)計課程心得體會篇九
通過項目管理課程的學(xué)習(xí)，我初步了解到項目管理的知識體系及其架構(gòu)、項目過程組合及啟動、項目計劃實施等基礎(chǔ)知識。項目管理總體有五個過程：啟動過程、計劃過程、實施過程、執(zhí)行過程和收尾過程，包含了九大領(lǐng)域的知識：范圍管理、時間管理、成本管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、溝通管理、風(fēng)險管理、采購管理和整體管理及其方法和工具。通過在線課程學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步體會到什么是項目管理以及學(xué)習(xí)項目管理課程的重要意義。現(xiàn)將學(xué)習(xí)這門課程的心得體會總結(jié)為如下：
從定義來看，項目是為創(chuàng)造獨(dú)特的產(chǎn)品或服務(wù)而進(jìn)行的一種臨時性工作。根據(jù)這個定義，項目就具有了目標(biāo)明確性、活動一次性及資源消耗性等特性。換句話說，具備前面三個主要特性的活動，都可以看作是項目?，F(xiàn)實中的項目隨處可見，如北京的奧運(yùn)會、上海的世博會、西部大開發(fā)、三峽工程等大型的建設(shè)項目，還有像信息系統(tǒng)、結(jié)婚典禮以及家居裝修等小型項目。項目管理則是將各種知識、技能、工具和技術(shù)應(yīng)用于項目之中，以達(dá)到項目的要求。就是用正確的行為方式來保證目標(biāo)的實現(xiàn)，這里除了要求結(jié)果的成功，更強(qiáng)調(diào)了方法的合理性。所以除了績效，項目管理還要考慮時間和成本等因素。整個過程中始終追求著這樣一個終極目標(biāo)：從成功到成熟，從成熟到卓越。
完成雙方都滿意的項目范圍。項目管理的九大知識領(lǐng)域是指作為項目經(jīng)理必須具備與掌握的九大塊重要知識與能力。其中核心的四大知識領(lǐng)域是范圍、時間、成本與質(zhì)量管理。在這些知識領(lǐng)域中還涉及很多的管理工具和技術(shù)，以用來幫助項目經(jīng)理與項目組成員完成項目的管理。絡(luò)圖示法、關(guān)鍵路徑法、頭腦風(fēng)暴法、掙值法等，不同的工具能幫助我們完成不同的管理工作。另外，還有很多項目管理軟件，如：microsoftproject、p3等，作為項目管理的工具，也可以很好的幫助我們解決在項目的各個過程中完成計劃、跟蹤、控制等管理過程。
通過項目管理培訓(xùn)在線課程的學(xué)習(xí)，我從最初對項目管理的知之甚少，到初步了解項目管理的基礎(chǔ)知識，感覺收獲了很多。企業(yè)的創(chuàng)新工作一直在如火如荼進(jìn)行，相信本次課程知識學(xué)習(xí)，對我以后大學(xué)畢業(yè)的工作也有很大的幫助。但是要想真正學(xué)好項目管理，還需不斷實踐，學(xué)習(xí)技巧、總結(jié)經(jīng)驗，在日常生活中，我們要將所學(xué)的知識進(jìn)行揣摩、深入體會，真正運(yùn)用到學(xué)習(xí)和工作中去，達(dá)到學(xué)以致用。
通過這次的銀____(省、市、區(qū)、縣)花園施工組織設(shè)計，我從中學(xué)會了很多。這次的課程設(shè)計項目中我主要是負(fù)責(zé)的質(zhì)量保證措施這一方面的問題，所以對此的印象極為深刻。在質(zhì)量的這一方面，別光看這簡單的質(zhì)量兩個字，卻包含了很多的方方面面，從管理到監(jiān)督，從小方面到大方面。只有把這些細(xì)節(jié)都做好了所完成的工作才會有質(zhì)量的保證。質(zhì)量是反映實體滿足明確和隱含需要的能力的特性總和。對于不同的建筑不同的實際使用需要，質(zhì)量的要求都是不一樣的。有關(guān)的規(guī)定我也通過查找一些書籍得到了很好的結(jié)果。
且建立以公司總工程師為中心，項目經(jīng)理部主任工程師、施工承包隊技術(shù)負(fù)責(zé)人參加的三級質(zhì)量監(jiān)督體系。其次，我更加具體的明白了施工過程中可能出現(xiàn)的各種質(zhì)量問題。比如說鋼筋的露筋，混凝土的麻面等等。對于這些具體的問題產(chǎn)生的原因以及預(yù)防措施都有了確定的了解。
除了質(zhì)量這方面我了解的比較多以外，通過和組內(nèi)人員的討論我對于項目經(jīng)濟(jì)管理這門課的其他方面的一些知識也有了一定的了解，包括有方案的施工措施，成品保護(hù)，方案的研究與實行直到竣工。這些以前都抽象的被印刷在書本上的知識突然立體的，更加形象的出現(xiàn)在了我的腦海里。雖然向施工之類的并沒有實際去實行但是還是比書上光講的要理解的深刻的多了。這是一種升華。
除了對于知識的進(jìn)一步認(rèn)識，此次的項目設(shè)計課題也使我的精神動手能力有了極大的提升。自己找參考書，一起討論問題解決問題很多方面得到了鍛煉。
總而言之，紙上談兵是不行的，這次的課程設(shè)計讓我對于這門課有了深入的了解，同時也激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣。
之前，我覺得項目管理的概念非?；逎y懂。通過唐坤軍老師的這個課程，我發(fā)現(xiàn)項目管理其實是一門很專業(yè)、很實用也很有趣的學(xué)問，唐老師課程中使用了特步erp項目成功案例分享更是精彩絕倫、引人入勝。
經(jīng)過學(xué)習(xí)，我終于對項目的概念有了正確而系統(tǒng)的認(rèn)知：項目是為提供某項獨(dú)特產(chǎn)品、服務(wù)成果所承擔(dān)的臨時性任務(wù);項目是一個特殊的將完成的有限任務(wù)，在一定的約束條件下，以高效率地實現(xiàn)項目業(yè)主的目標(biāo)為目的，以項目經(jīng)理個人負(fù)責(zé)制為基礎(chǔ)和以項目為獨(dú)立實體進(jìn)行經(jīng)濟(jì)核算，并按照項目內(nèi)在的邏輯規(guī)律進(jìn)行有效的計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制的系統(tǒng)管理活動;是在一定的組織內(nèi)，利用有限資源，在規(guī)定的時間內(nèi)完成滿足一定性能、質(zhì)量、量、技術(shù)指標(biāo)等要求的任務(wù)。
而項目的主要屬性又包括：獨(dú)特性;一次性，由于項目的獨(dú)特性，項目作為一項任務(wù)，一旦完成就不會重復(fù);多目標(biāo)性，項目的目標(biāo)包括成果性目標(biāo)和約束性目標(biāo)，成果目標(biāo)指項目的一系列技術(shù)指標(biāo)，約束性目標(biāo)指項的進(jìn)度、成本等;生命期，任何項目都會經(jīng)歷啟動開發(fā)、實施、結(jié)束的過程，因而是有起點和終點的。
接著唐老師對項目管理進(jìn)行清晰地講解。所謂項目管理，就是項目的管理者，在有限的資源約束下，運(yùn)用系統(tǒng)的觀點、方法和理論，對項目涉及的全部工作進(jìn)行有效地管理。項目管理是基于被接受的管理原則的一套技術(shù)方法，這些技術(shù)或方法可用于我們的計劃、評估、控制工作活動，以按時、按預(yù)算、依據(jù)規(guī)范達(dá)到理想的最終效果。而有效的利用項目管理的好處是，可以提高企業(yè)的項目管理整體能力、控制成本、提高效率、更好的應(yīng)對快速變化的商業(yè)環(huán)境、提高市場競爭力、促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)。為了便于我們理解，唐老師以丁總親自帶領(lǐng)、勝利完成的特步erp戰(zhàn)役為實例，進(jìn)行了深入淺出的系統(tǒng)理論和實踐解析。
專業(yè)的概念和實用的案例讓我看到信息時代接受新的知識和學(xué)習(xí)的重要性。而自身需要學(xué)習(xí)補(bǔ)充的技術(shù)、知識、技能太多太多。我感觸非常深刻的是項目管理中所涉及的團(tuán)隊合作就像erp項目中一樣，匯集了特步各個部門的中堅力量。分配到這個項目組的人員齊心協(xié)力,為實現(xiàn)共同的項目目標(biāo)而努力奮斗，加上以丁總親自帶領(lǐng)的科學(xué)的組織管理，便項目的實施向著有序的方向發(fā)展，最終成就了erp的勝利之戰(zhàn)。
我想到一個比喻：項目管理就如烹調(diào)，科學(xué)的知識和方法理論就如一本好的菜譜，它建議廚師該怎么做。而先進(jìn)的管理工具則是一整套廚具，不僅影響效率還影響品質(zhì)。如果把我們(企業(yè)的管理者)比作廚師的話，真正能炒出一桌滿足顧客需要的色香味俱全的菜品，需要依靠豐富而強(qiáng)大的經(jīng)驗、技巧、對企業(yè)的需求的理解和執(zhí)行。所以必須不斷學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身技能，去實踐、去實戰(zhàn)!
工業(yè)設(shè)計課程心得體會篇十
經(jīng)濟(jì)系侯教授是大連理工大學(xué)最著名的營銷戰(zhàn)略學(xué)者之一?？梢哉f，提到市場營銷這幾個字就不得不提到侯老師。這學(xué)期我有幸旁聽了侯老師的《市場營銷學(xué)》全部課程，領(lǐng)略了侯老師這門課程嫻熟的表演，更體會到一位在講臺上站了三十年的教師的師德。
今年四月，我從一名學(xué)生變成了一名教師。角色的變化讓我更加關(guān)注教師對學(xué)生的影響。作為學(xué)生，都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。所以，要做一個讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生，或者要做一個讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。
教師是“人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師，對學(xué)生的影響要大。作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生產(chǎn)生更大的影響。因此，我們自己就首先要成為有道德的人。這是我加入教學(xué)教育工作領(lǐng)域來感觸最深的。只有大家相互信任了，才能更好地幫助學(xué)生提高成績，做一名合格的'大學(xué)生。
我感覺要成為師德高尚的老師，我在這半年的教學(xué)工作，有了以下心得體會：
我認(rèn)為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強(qiáng)的。為人師，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對社會負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。
師生之間保持一種人格上的平等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實際上是一對矛盾，處理得好，會教學(xué)相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會產(chǎn)生對立情緒，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個性，因為每個學(xué)生都有不同的個性，然后根據(jù)不同個性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會比較順利。
我覺得每個學(xué)生都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位學(xué)生都是祖國的花朵。我提倡平等對待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車；教師應(yīng)服務(wù)于全面，對每一個學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。
作為教師深感責(zé)任重大，對學(xué)生嚴(yán)格要求雖然是必要的，但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系，因為這種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流，觀點具有“權(quán)威性”，久之則會壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我時常會注意到了學(xué)生的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討，這樣可激發(fā)學(xué)生的一些有見解的想法和看法。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義。可以說教學(xué)應(yīng)以“人”為本，鼓勵學(xué)生積極思考、創(chuàng)新。
工業(yè)設(shè)計課程心得體會篇十一
整個設(shè)計通過了軟件和硬件上的調(diào)試。
我想這對于自己以后的學(xué)習(xí)和工作都會有很大的幫助。
在這次設(shè)計中遇到了很多實際性的問題，在實際設(shè)計中才發(fā)現(xiàn)，書本上理論性的東西與在實際運(yùn)用中的還是有一定的出入的，所以有些問題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯誤思維。
一切問題必須要靠自己一點一滴的解決，而在解決的過程當(dāng)中你會發(fā)現(xiàn)自己在飛速的提升。
對于教材管理系統(tǒng)，其程序是比較簡單的，主要是解決程序設(shè)計中的問題，而程序設(shè)計是一個很靈活的東西，它反映了你解決問題的邏輯思維和創(chuàng)新能力，它才是一個設(shè)計的靈魂所在。
因此在整個設(shè)計過程中大部分時間是用在程序上面的。
很多子程序是可以借鑒書本上的，但怎樣銜接各個子程序才是關(guān)鍵的問題所在，這需要對系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)很熟悉。
因此可以說系統(tǒng)的設(shè)計是軟件和硬件的結(jié)合，二者是密不可分的。
通過這次課程設(shè)計我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經(jīng)掌握，但在運(yùn)用到實踐的過程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過一番努力才得以解決。
這也激發(fā)了我今后努力學(xué)習(xí)的興趣，我想這將對我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。
其次，這次課程設(shè)計讓我充分認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性，只有分工協(xié)作才能保證整個項目的有條不絮。
另外在課程設(shè)計的過程中，當(dāng)我們碰到不明白的問題時，指導(dǎo)老師總是耐心的講解，給我們的設(shè)計以極大的幫助，使我們獲益匪淺。
因此非常感謝老師的教導(dǎo)。
通過這次設(shè)計，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識與實踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會了堅持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。
我覺得作為一名軟件工程專業(yè)的學(xué)生，這次課程設(shè)計是很有意義的。
更重要的是如何把自己平時所學(xué)的東西應(yīng)用到實際中。
雖然自己對于這門課懂的并不多，很多基礎(chǔ)的東西都還沒有很好的掌握，覺得很難，也沒有很有效的辦法通過自身去理解，但是靠著這一個多禮拜的“學(xué)習(xí)”，在小組同學(xué)的幫助和講解下，漸漸對這門課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣，自己開始主動學(xué)習(xí)并逐步從基礎(chǔ)慢慢開始弄懂它。
我認(rèn)為這個收獲應(yīng)該說是相當(dāng)大的。
一開始我們從參考書上找來了課題，但是畢竟是參考書，做到后來發(fā)現(xiàn)很多程序都是不完整的，這讓我們傷透了腦筋。
看著別的小組都弄得有模有樣了，可是我們連一個課題都還沒有定好。
好不容易又找到了課題，可是結(jié)果還是很不盡人意。
程序接線什么的都弄好了，調(diào)試也沒有問題，可是就是無法達(dá)到預(yù)期想要的結(jié)果。
參考書畢竟只是一個參考，設(shè)計這種東西最后還是要靠自己動腦筋。
然后我們大家一起齊心協(xié)力，從平時做的實驗﹑老師上課的舉例﹑書本上的知識以及老師的輔導(dǎo)和其他同學(xué)的幫助下終于完成了。
應(yīng)該說這是通過我們小組成員的共同努力和動腦完成的，雖然內(nèi)容并不是很復(fù)雜，但是我們覺得設(shè)計的過程相當(dāng)重要，學(xué)到了很多，收獲了很多。
我覺得課程設(shè)計反映的是一個從理論到實際應(yīng)用的過程，但是更遠(yuǎn)一點可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會的一個過程。
小組人員的配合﹑相處，以及自身的動腦和努力，都是以后工作中需要的。
所以我認(rèn)為這次的課程設(shè)計意義很深，和其他4位同學(xué)的共同學(xué)習(xí)﹑配合﹑努力的過程也很愉快，另外還要感謝老師的耐心輔導(dǎo)。
從19世紀(jì)末含苞欲放的科學(xué)管理理念到20世紀(jì)50年代枝繁葉茂、百花齊放的現(xiàn)代管理思潮;從形形色色的管理流派，到扎扎實實的管理實踐都有效地配置了當(dāng)時的社會資源，不同程度地推動著社會的進(jìn)步與發(fā)展。
一個企業(yè)、一個民族、一個國家，盛衰強(qiáng)弱的演變在很大程度上取決于其管理水平的高低和管理理念創(chuàng)新。
21世紀(jì)是管理理念創(chuàng)新化的時代，在時代競爭中，創(chuàng)新無疑是企業(yè)和國家競爭戰(zhàn)略的核心，是國家興旺發(fā)達(dá)的.不竭動力，是現(xiàn)代企業(yè)的活力之源。
全球化經(jīng)營的戰(zhàn)略創(chuàng)新、以人為本的企業(yè)文化創(chuàng)新、網(wǎng)絡(luò)化營銷的市場創(chuàng)新、知識型生產(chǎn)要素的技術(shù)創(chuàng)新等管理創(chuàng)新無不體現(xiàn)人類文明進(jìn)步的本質(zhì)特征和獨(dú)有品格，無不增強(qiáng)著人類自身創(chuàng)造社會文明的意識和才能。
管理創(chuàng)新者先是管理理念的創(chuàng)新，而管理理念的創(chuàng)新，關(guān)鍵是思維方式的創(chuàng)新，我們的一切創(chuàng)新思維和創(chuàng)新活動，都必須從解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力出發(fā)，從建設(shè)和發(fā)展社會主義先進(jìn)文化出發(fā)，從廣大人民的根本利益出發(fā)，把創(chuàng)新和發(fā)展有機(jī)地統(tǒng)一起來，在不斷創(chuàng)新中追求發(fā)展，在發(fā)展中促進(jìn)創(chuàng)新。
只有這樣，創(chuàng)新才能與時俱進(jìn)，才有光明前景。
21世紀(jì)是信息社會的世紀(jì)。
信息技術(shù)突飛猛進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展日新月異，并正在改變著整個社會，導(dǎo)致社會資源配置方式、人類工作及生活方式的重大轉(zhuǎn)變，管理作為資源整合的系統(tǒng)方式也會相應(yīng)發(fā)生重大革命。
企業(yè)流程再造，企業(yè)資源規(guī)劃系統(tǒng)(erp)，電子商務(wù)等，創(chuàng)造著企業(yè)新價值。
虛擬企業(yè)、虛擬經(jīng)營方式的出現(xiàn)，也進(jìn)一步促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)區(qū)域化與經(jīng)濟(jì)全球化。
21世紀(jì)是綠色管理的世紀(jì)。
在綠色管理思想的指導(dǎo)下，企業(yè)將環(huán)境保護(hù)的觀念融入企業(yè)的經(jīng)營管理之中，從企業(yè)經(jīng)營的各個環(huán)節(jié)著手來控制污染與節(jié)約資源，并積極研究環(huán)保對策，將環(huán)保投入當(dāng)作企業(yè)開拓市場，降低成本，實現(xiàn)高效益的有效手段。
一股綠色浪潮已經(jīng)影響到社會生活的方方面面，在全球范圍內(nèi)此起彼伏，滾滾向前。
消費(fèi)者盛行綠色消費(fèi)，企業(yè)當(dāng)推行綠色生產(chǎn)。
人類在進(jìn)步，社會在發(fā)展。
21世紀(jì)也是“現(xiàn)代人”的世紀(jì)。
人人都是管理者，都是重大決策的參與者，也是決策的執(zhí)行者，人力資源的爭奪更加激烈，管理進(jìn)入更高層次和更高的境界，即“沒有管理的管理”。
通過對《管理學(xué)》一書的學(xué)習(xí)，我對管理的理解有了進(jìn)一步的認(rèn)識。
從工業(yè)化的發(fā)展到信息化的嶄露頭角，從計劃經(jīng)濟(jì)的昨天到市場經(jīng)濟(jì)的今天，無不道出了社會進(jìn)步的艱辛，經(jīng)濟(jì)變革的必然。
穿梭管理理論的茂密叢林，遨游信息網(wǎng)絡(luò)的浩渺滄海，21世紀(jì)賦予我們神圣的使命與新的挑戰(zhàn)，我們肩負(fù)著歷史的使命，接受著時代的挑戰(zhàn)!
工業(yè)設(shè)計課程心得體會篇十二
禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活與相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣與傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風(fēng)尚與生活習(xí)慣的反映。
本學(xué)期選擇學(xué)習(xí)大學(xué)生禮儀這門選修課，我對此感到無比的榮幸。因為，這樣一門課程對我們的生活至關(guān)重要，它不僅告訴我們作為當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)該擁有一個怎樣的思想道德水平、文化修養(yǎng)，而且告訴我們應(yīng)該怎樣更好的立足社會、適應(yīng)社會的需求。大學(xué)生禮儀，這是一個很廣的話題，它包括了大學(xué)生適應(yīng)社會生活的諸多方面，從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實踐應(yīng)注意禮儀，使人們在"敬人、自律、適度、真誠"的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。
在開始的.課程中，老師給我們就講到了作為一名大學(xué)生來說我們應(yīng)該擁有一個端莊的外表。老師告訴我們在我們走出大學(xué)生活后，我們要踏進(jìn)社會，需要在社會中立足，我們要求值，要面試，要進(jìn)行人際交往。我們應(yīng)該擁有怎樣高尚的行為規(guī)范。于是，老師首先給我們講到了作為大學(xué)生要有一個好的言談舉止，要禮貌對人，態(tài)度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調(diào)要平和沉穩(wěn)；要學(xué)會尊重他人。用于要恰當(dāng)。
接著，老師給我們講到了我們應(yīng)該具有一個端莊的儀表，服裝，頭飾，臉面等方面的問題，還自己帶了眾多的日常生活用品為學(xué)生做示范。又給我們講到了大學(xué)生應(yīng)該具有的正確的行為舉止、分別沖站姿、坐姿、走姿、待人、接吻、握手等多方面的內(nèi)容。還給給我們講到了眾多有觀公眾場合中的眾多生活禮儀。例如說：乘車禮儀，旅游觀光禮儀，飯店用餐禮儀等眾多方面。
最后老師給我們重點介紹了餐桌禮儀，告訴我們接受別人的宴請時應(yīng)該怎樣，怎樣用餐，怎樣就坐。也告訴我們在邀請別人在家做客時應(yīng)該如何布置，如何準(zhǔn)備菜單，如何邀請客人。怎樣安排坐次，怎樣接待客人等禮節(jié)。
通過這樣豐富多彩禮儀課的學(xué)習(xí)，感覺到受益匪淺，覺得這樣的禮儀課學(xué)習(xí)增加了我們在以后尋找工作的路途中增加了就業(yè)機(jī)會，能夠以文明的言談舉止待人接物。
工業(yè)設(shè)計課程心得體會篇十三
1、通過新課程學(xué)習(xí)，使我明確了教師不在是課程的執(zhí)行者，而是課程的建設(shè)者、調(diào)適者，是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者。
2、由學(xué)生的管理者轉(zhuǎn)化為學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者。作為引導(dǎo)者，教師要記住自己的職責(zé)是教育所有的學(xué)生，因而要堅信每個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的潛能。
3、教師在課堂的位置，將不在是知識傳授著的固定位置——講臺，而在教室里流動起來，將參與道學(xué)生活動之中，與學(xué)生分享知識并獲得情感體驗。
與以往歷次課程改革相比，此次課程改革的最大區(qū)別就是不僅課程體系有了巨大調(diào)整，而且反映出教育思想的革命性變化：即通過課程改革促使教師的教育方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本轉(zhuǎn)變，使學(xué)校教學(xué)工作真正走上素質(zhì)教育的軌道。歸納起來，此次“課改”具有以下顯著特點：
(1)轉(zhuǎn)變教育功能，將素質(zhì)教育的理念落實到課程標(biāo)準(zhǔn)之中。新的課程標(biāo)準(zhǔn)力圖在課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和實施建議等方面全面體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法以及情感態(tài)度價值觀”三位一體的課程功能，從而促進(jìn)學(xué)校教育重心的轉(zhuǎn)移。
(2)突破學(xué)科中心，加強(qiáng)學(xué)科整合并設(shè)置綜合課程。精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能，改變課程內(nèi)容繁、難、偏、舊的現(xiàn)狀，密切教科書與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會、科技發(fā)展的聯(lián)系。
(3)強(qiáng)調(diào)課程目標(biāo)，增大學(xué)校和教師在課程執(zhí)行中的自主權(quán)。新課程標(biāo)準(zhǔn)重視對不同階段目標(biāo)的刻劃，以及對實施過程的建議，對達(dá)到目標(biāo)的內(nèi)容與方法，特別是知識的前后順序，不做硬性規(guī)定。
(4)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式的改善。各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)通過加強(qiáng)過程性、體驗性目標(biāo)，以及對教材、教學(xué)、評價等方面的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、親身實踐、獨(dú)立思考、合作探究，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。
(5)評價建議具有更強(qiáng)的指導(dǎo)性和操作性。新標(biāo)準(zhǔn)力圖提出有效的策略和具體的評價手段，使評價的重心更多地指向?qū)W生的學(xué)習(xí)過程，從而促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
新課程的學(xué)習(xí)讓我們教師對自己提出了更高的要求，我們的思想要變，我們的教學(xué)方式要變，更重要的是我們應(yīng)是終生的學(xué)習(xí)者,我們要身體力行推動新課程改革的順利進(jìn)行。
工業(yè)設(shè)計課程心得體會篇十四
備受矚目的新課程改革作為新世紀(jì)中國教育發(fā)展的生長點和突破口，已成為推進(jìn)素質(zhì)教育的又一著眼點，它所體現(xiàn)出來的先進(jìn)的教育教學(xué)理念，也正越來越受到教育工作者的認(rèn)同和實踐。但是新課改實現(xiàn)了新課程理念與教學(xué)實踐的成功對接嗎?新課改實現(xiàn)了新課程所要求的理想狀態(tài)嗎?如何順應(yīng)時代發(fā)展之潮流構(gòu)建完全符合新教學(xué)理念的新教學(xué)模式?這一系列問題，無疑是我們在課改中面臨的實際問題。
一、具有時代氣息的教學(xué)觀。
新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動，師生雙方面的相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，而不是教師單方的輸出和學(xué)生單方的接受。在整個教學(xué)過程中教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富了教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)展，從而達(dá)到共識、共享、共進(jìn)，實現(xiàn)教學(xué)相長的共同發(fā)展。以上這些觀點體現(xiàn)教師的教要為學(xué)生的學(xué)服務(wù)，一切從學(xué)生的實際出發(fā)，從學(xué)生的生活體驗、已有的經(jīng)驗著手，教師備課就應(yīng)該備出為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個怎樣的學(xué)習(xí)氛圍和情境，備學(xué)生的學(xué)法，而不是備自己怎么做。
二、具有人文精神的學(xué)生觀。
學(xué)生觀就是指怎樣看待學(xué)生，把學(xué)生看成什么人，對學(xué)生采取什么態(tài)度。“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，首先我們要知道學(xué)生是發(fā)展的人、生動活潑的人、有尊嚴(yán)的人，學(xué)生身心的發(fā)展是有規(guī)律的，教師必須根據(jù)學(xué)生在不同階段身心發(fā)展的規(guī)律和特點，開展教育教學(xué)活動，才能有效地促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。發(fā)展的人是具有巨大潛能的，最好的教師就是把學(xué)生的潛能開發(fā)出來。發(fā)展的人又意味著是不成熟的人，他就會有這樣那樣的不足和過錯，教師就必須懷著一顆博大的愛心去關(guān)注他，牽掛他。學(xué)生與教師只有年齡、對知識掌握多與少的差別，在人格上是絕對平等的，所以教師不能隨意責(zé)罵、譴責(zé)、諷刺學(xué)生，要改變以往命令式的、生硬的教育方法，要用商量、激勵性的語言與學(xué)生交流。如你同意嗎?你還有什么補(bǔ)充等等。要平等對待每一個學(xué)生。以往有這樣的現(xiàn)象，教師對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生關(guān)愛有加，而對學(xué)習(xí)有困難、思想品質(zhì)不那么端正的學(xué)生只有批評與責(zé)怪。因此上課只提問好生，給好生很多機(jī)會，而學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生很少有展示自己的機(jī)會，使他們覺得壓抑，無形中限制了他們的發(fā)展。其實這樣的學(xué)生，他并不是天生苯蛋，只不過是這方面的潛能沒得到很好的開發(fā)，只要教師給他機(jī)會，鼓勵他，他是可以轉(zhuǎn)化好的。
三、具有現(xiàn)實意義的教材觀。
教材只是課程的一個組成部分，是教學(xué)的一個載體。新課程是體驗課程。一切教學(xué)都應(yīng)該以學(xué)生已有的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，這就要求教師不應(yīng)該是教材的奴仆，照本宣科，編寫什么內(nèi)容就教什么，教科書上怎么說我就怎么教，無視學(xué)生想不想學(xué)，愿不愿學(xué)，而應(yīng)該是教材的開發(fā)者和建設(shè)者。對于教材，教師應(yīng)該重新審視一下，其知識點有沒有應(yīng)用價值，學(xué)生愿不愿意學(xué)，切不切合學(xué)生的實際，如果不適合本班的學(xué)生，就可以把此教材進(jìn)行整合與取舍。可從學(xué)生生活中提取教學(xué)實例，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。
四、具有發(fā)展性的評價觀。
發(fā)展性評價是新一輪課程改革倡導(dǎo)的評價體系，體現(xiàn)了我國素質(zhì)教育對課程評價的要求，符合國際評價發(fā)展的方向和趨勢，它的功能是促進(jìn)和激勵學(xué)生的發(fā)展，提高和改進(jìn)教師的教學(xué)。教師對學(xué)生的評價，必須用發(fā)展的眼光去看待每一個學(xué)生，要在保護(hù)學(xué)生的自尊心、自信心，體現(xiàn)尊重與愛護(hù)的前提下進(jìn)行評價，同時還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生個體的處境和需要，注重發(fā)展和變化的過程，這就要求教師多用激勵、鞭策的語言，少用簡單、生硬、粗暴、結(jié)論性的語言。對優(yōu)秀的學(xué)生，除了激勵之外，更主要的是幫助他們找出不足之處，客觀地認(rèn)識自我，掃清前進(jìn)路上的障礙，更上一層樓。對學(xué)習(xí)和表現(xiàn)不是很好的學(xué)生的評價，應(yīng)該更加慎重，教師必須用誠懇、信任的態(tài)度幫助他們查找、分析原因，提出切實可行的方法和通過努力可以達(dá)到的目標(biāo)。
首先、在評價過程中，應(yīng)該注重對學(xué)生素質(zhì)的綜合考查，強(qiáng)調(diào)評價指標(biāo)的多元化，不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)、發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，改革單純通過書面測驗考試檢查學(xué)生對知識、技能掌握的情況，倡導(dǎo)運(yùn)用多種方法綜合評價學(xué)生在情感、態(tài)度、價值觀、創(chuàng)新意識和實踐能力方面的進(jìn)步與變化。教師對學(xué)生的評價，不應(yīng)該以學(xué)業(yè)成績給學(xué)生下結(jié)論，應(yīng)該要對學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括思想品質(zhì)、生活習(xí)慣、興趣愛好、待人接物等進(jìn)行全面的評價。好教師就是要善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能。每個人都有自己的閃光點，作為教師就應(yīng)該抓住學(xué)生的閃光點，給予客觀、激勵的評價。在評價的過程中，不能只重結(jié)果，輕過程，這樣不僅不能起到促進(jìn)的作用，反而打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
其次，評價應(yīng)該是多元雙向的，是主客體之間的互動過程。評價作為一項活動，存在于教師的教和學(xué)生的學(xué)之中，只有強(qiáng)調(diào)評價雙方的溝通、協(xié)商，評價才能促進(jìn)人的發(fā)展，評價的互動就是要改變以往評價的單方面性，也就是只有教師給學(xué)生的評價，而沒有學(xué)生給老師的評價，現(xiàn)在應(yīng)該強(qiáng)調(diào)，教師可以給學(xué)生評價，學(xué)生也有權(quán)評價老師，這樣才能促進(jìn)教學(xué)的共同發(fā)展。除此之外還應(yīng)開展學(xué)生與學(xué)生之間的評價，以此培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，如在課堂教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生提出自己的見解、匯報小組意見時，教師鼓勵其他同學(xué)給予評價，這樣便于借鑒別人的方法、經(jīng)驗來促進(jìn)自己的發(fā)展，還應(yīng)該鼓勵學(xué)生自我評價，充分肯定自己，增強(qiáng)自信心，找出不足之處來鞭策自己、完善自我發(fā)展。
第三，要有機(jī)地利用現(xiàn)有的評價手段。新一輪的課程改革，在不斷探索與完善評價的方法和手段，但這需要一個過程?？荚囘€是評價的一種常用的方式，要將考試與其他評價方式有機(jī)結(jié)合，要改變目前將筆試作為惟一考試的手段，過分注重等級、量化的做法。要根據(jù)考試的目的、性質(zhì)和對象，選擇具體的考試方法、手段，并對考試結(jié)果進(jìn)行不同的處理，盡可能減輕考試對學(xué)生的壓力。同時也要求學(xué)生對自己的考試進(jìn)行評價。這樣對考卷進(jìn)行具有人文精神的評價，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
工業(yè)設(shè)計課程心得體會篇一
經(jīng)過這次的工業(yè)設(shè)計課程學(xué)習(xí)，設(shè)計部的同志個個都積極主動、踏實肯干、吃苦耐勞、勤奮好學(xué)，不足之處在于專業(yè)能力上還要有待于提高。下面是本站小編為大家收集整理的工業(yè)設(shè)計學(xué)習(xí)。
歡迎大家閱讀。
面試，手繪跟作品集準(zhǔn)備好，有時公司會考上機(jī)操作能力，在答問題時放開一些，興奮但不要過頭變得緊張，說自己的見解。與其說是面試，不如當(dāng)成是交流。
之前一些時間在一間家電的工業(yè)設(shè)計公司當(dāng)過一下設(shè)計的，一直有些忙，7月份辭職到現(xiàn)在才寫總結(jié)，如果師弟師妹想要去類似這樣的工業(yè)設(shè)計公司實習(xí)找工作的話，可以看下這總結(jié)，希望對你有所幫助。
之前實習(xí)的公司是專門做家電類的設(shè)計公司，廚具，電器，像是智能高壓鍋，智能電飯煲，把手設(shè)計，吸塵器，掛燙機(jī)等，公司都有專門做策劃方案的人員，結(jié)構(gòu)師，模具廠家等。正式上班了，公司一般會配一部電腦給你，電腦里面有資料庫，知道怎么做啦。
類似于像我們這樣學(xué)產(chǎn)品設(shè)計的，電腦勉強(qiáng)可以不行，但手繪一定要過關(guān)，別以為你照著雜志畫軍事武器，摩托車，大透視，色彩很炫，很厲害，當(dāng)你真正將自己想的東西畫在紙上表現(xiàn)時確是另外一回事!想到畫出來跟看著畫出來不是同等級的事，有可能一些好的方案會因此埋沒。
之前我去的公司，他們喜歡實質(zhì)的東西，投入市場的，保守一些=實際，像之前設(shè)計過的煎鍋手把方案，可能放眼望過去大體一樣，但注意細(xì)節(jié)，掛孔是橢圓還是倒角大的矩形，產(chǎn)品的倒角大小，流線型的趨向微妙的變化，手感，實際使用的動作過程，握手把時大拇指的走向，分模線的趨勢，成本，直線切割還是微微的圓滑過渡，與煎鍋的銜接的位置設(shè)計，按鈕平面還是曲面，半圓弧凹。。。。別給我搞大透視，實際的視覺透視是怎樣的就怎樣畫，上些陰影。。。。放心，這些東西在你實際畫的時候會懂得考慮的，一張a4紙一個設(shè)計的手把，透視占最大的畫面，其次話側(cè)面跟頂視圖。
畫的方案總監(jiān)通過了，就開始用ai、cd畫平面線圖，掃方案進(jìn)ai,根據(jù)之前畫的草圖在上面畫線，曲線的點盡量減少，保持平滑流暢，描好線圖后，用智能參考線看看正視圖與側(cè)視圖位置都對齊，準(zhǔn)確了沒有，再調(diào)整。
有一些公司喜歡用cad或cd都行，一樣道理。
經(jīng)過客戶進(jìn)一步的要求，修改，通過方案，上實際顏色的效果圖，本人經(jīng)驗，黑色的立體感較難表達(dá)。
進(jìn)一步與客戶確立方案，就需要立體的效果圖，如果有結(jié)構(gòu)師幫忙建模就更好啦，如果沒有就自己來動手，rhino適合做效果圖，但是之前我去過的公司更喜歡用實際的尺寸做完整無差的模型，如果有需要建議去學(xué)proe。
有時客戶需要我們會將模型導(dǎo)回rhion做平面的線圖，這是遞交給客戶時大都會用上的。
學(xué)習(xí)vary的渲染器當(dāng)然是件好事，不過公司大多都喜歡比較快速的渲染器，hs是第一代，第二代ks效果會進(jìn)一步的逼真細(xì)膩，想想，公司那么多方案，快速效果圖是重要滴，通常渲染的，四核，一個上午都不用就可以渲出質(zhì)量不錯的效果圖。
20xx年x月，有幸進(jìn)入民安財產(chǎn)保險有限公司寧波中心支公司工作，轉(zhuǎn)眼就到了年底。四個月前我跨入一份新的職業(yè)，如今我在這份職業(yè)上要跨過20xx年。
在該崗位上只有短短的四個月的時間，該篇總結(jié)主要想表達(dá)我對本崗位職責(zé)的理解，同時穿插一些工作感受。
我的崗位職責(zé)可以分為四塊：(一)負(fù)責(zé)訴訟與訴訟有關(guān)案件的處理，大額案件處理方案的預(yù)先上報;(二)對訴訟或仲裁案件處理情況進(jìn)行統(tǒng)計、總結(jié)和分析;(三)參與道路交通事故糾紛案件的調(diào)解工作;(四)接受事故客戶電話咨詢以及處理領(lǐng)導(dǎo)安排的其他事項。
我的主要工作是處理交通事故人傷訴訟案件，部門領(lǐng)導(dǎo)和同事都是經(jīng)驗豐富的人傷“老人”，在他們教導(dǎo)幫助下，入職一個月后，我可以開始獨(dú)立辦案。處理人傷案件需要豐富的專業(yè)知識，開頭幾次都是跌跌撞撞，常常一邊辦案一邊琢磨，僥幸沒犯什么錯誤。完整辦理過幾個案件以后，業(yè)務(wù)知識顯得沒有那么捉襟見肘了，但是人傷案件沒有想象的容易，不時會有新奇的案子出現(xiàn)，督促我不斷學(xué)習(xí)。
對于疑難及大額訴訟案件，總公司要求下級公司在開庭或者調(diào)解前通過公文系統(tǒng)就案件處理發(fā)表意見，并請示領(lǐng)導(dǎo)。該制度讓我的案件處理思路與上級領(lǐng)導(dǎo)的案件處理思路及時進(jìn)行交換，避免了我們法務(wù)人員單兵作戰(zhàn)，極好地體現(xiàn)了團(tuán)隊精神。另外，總公司及時獲得大額及疑難案件的信息，可以確保總公司對人傷案件整體特性的把握，及時了解人傷案件發(fā)展的動態(tài)。
總公司審計法務(wù)部每月、每季度或者不定時地會有一些數(shù)據(jù)報送工作，必須在一定時期內(nèi)通過內(nèi)網(wǎng)郵件報送報表。對訴訟和仲裁案件處理情況進(jìn)行統(tǒng)計、總結(jié)和分析，主要工作就是配合總公司審計法務(wù)部的要求，制作、報送各類統(tǒng)計報表。雖然表格的報送工作比較頻繁，而且表格制作很花時間，我仍然耐心地去完成每次報送，必須確保數(shù)據(jù)的真實無誤，否則就不能準(zhǔn)確通過數(shù)據(jù)體現(xiàn)案件信息。
調(diào)解工作，是我訴訟工作之外的一個補(bǔ)充。部門同事具有豐富的調(diào)解經(jīng)驗，剛到單位的時候，都是跟他們外出調(diào)解，在一旁看他們做調(diào)解工作。訴訟和調(diào)解是不同的又是相通的，訴訟更依賴于專業(yè)知識，但是調(diào)解不僅需要專業(yè)知識，更是一場心理的博弈，講究“收、放與取、舍”，同哲學(xué)道理一般深刻精妙，從他們身上，我學(xué)習(xí)到了很多的經(jīng)驗，受益匪淺。
作為一個保險公司的員工和一個法務(wù)人員，接受客戶的咨詢是家常便飯。作為一個員工，我必須要有服務(wù)客戶的意識，為客戶著想，急他們之所急;作為一個法務(wù)，我的立場很堅定，我代表公司，我要竭力維護(hù)公司的利益。答疑也是一門平衡的藝術(shù)，而我只是一個粗淺的學(xué)徒，不斷成長才是我該走的道路。
回顧總結(jié)20xx最后的四個月，感謝領(lǐng)導(dǎo)與同事，讓我成長得如此迅速，確實也存在很多差距和不足：一方面，對于保險公司理賠流程還需要進(jìn)一步地了解，可以使案件在自己和同事之間的流轉(zhuǎn)更加順暢;另一方面，自身的業(yè)務(wù)水平還需要進(jìn)一步提高。總之，期待來年再戰(zhàn)。
在20xx年到來之際，在我們展望明年的同時，我們有必要回顧一下這個平凡又不平凡的20xx年。總結(jié)一下我們的生活，總結(jié)一下我們的工作。掰著自己的手指頭數(shù)一下，看看做過多少讓自己自豪的事情，做過多少讓自己覺得不滿意的事情。
總的來說，設(shè)計部今年的工作還算是平穩(wěn)發(fā)展。前半年由于人員變動比較頻繁，所以一直處于一種調(diào)整狀態(tài)，設(shè)計師的水平也是高低不一的，所以有些東西執(zhí)行起來的還是比較困難的。需要不斷的培訓(xùn)、不斷的讓新人適應(yīng)環(huán)境，所以這個過程中也有一些銜接不到位的問題?？偟膩碚f整體的工作只能說讓我比較滿意，還沒有達(dá)到我期望的一種狀態(tài)。
現(xiàn)將20xx年年度工作情況以及20xx年。
工作計劃。
作一簡要匯報。
一、xx年度。
工作總結(jié)。
與評價。
(一)全年設(shè)計業(yè)務(wù)分布及類型分析與統(tǒng)計情況。
2、如皋項目為上一年設(shè)計業(yè)務(wù)，后期跟蹤指導(dǎo)。
3、‘與其它運(yùn)營商項目’指移動和聯(lián)通各1個項目。
(二)主要設(shè)計業(yè)務(wù)統(tǒng)計：
1)上半年跟蹤、設(shè)計項目：
德州碧海莊園、德州德百集團(tuán)項目、德州市公路局信息系統(tǒng)工程、金能科技智能監(jiān)控系統(tǒng)、山東德州夏津縣平安城市、威海昀卓國際商務(wù)大廈、中華中學(xué)監(jiān)控項目、蕪湖長江大橋閉路電視監(jiān)控項目、南京市農(nóng)業(yè)委員會監(jiān)控系統(tǒng)、南京市電大曉莊校區(qū)學(xué)生公寓、新疆秦郡智能化小區(qū)、格林威治小區(qū)、新疆某多媒體教室、葉城縣維吾爾醫(yī)醫(yī)院醫(yī)療用房中央空調(diào)、新疆某軍分區(qū)會議室投影系統(tǒng)、巢湖含山縣人民醫(yī)院智能化系統(tǒng)、南通通州藥監(jiān)局項目、興華城域網(wǎng)項目、中衛(wèi)國脈通信oa項目、泰州移動營業(yè)廳視頻監(jiān)控項目、如東沿海經(jīng)理開發(fā)區(qū)監(jiān)控指揮中心工程、誠基名苑智能化工程、巢湖市中級人民法院機(jī)房工程、江蘇省郵政局機(jī)房搬遷項目、鎮(zhèn)江“云神工程”云計算中心機(jī)房一期工程等。
2)上半年已簽設(shè)計。
合同。
的項目：
鎮(zhèn)江“云神工程”云計算中心機(jī)房一期工程中了設(shè)計標(biāo)。
3)上半年簽施工合同的項目：
中華中學(xué)監(jiān)控項目、誠基名苑智能化工程。
1)下半年跟蹤、設(shè)計項目：
南京電信19樓會議室改造、南京電信培訓(xùn)教室改造、高淳某制藥廠弱電工程、南京市消防中心會議系統(tǒng)工程、曉莊學(xué)院附中、雨花臺中學(xué)、新疆其尼瓦克賓館、邳州市社會治安監(jiān)控系統(tǒng)、新世紀(jì)大酒店弱電項目、六合行政服務(wù)管理中心智能化工程、江蘇水利廳信息網(wǎng)絡(luò)項目(兩個標(biāo)段)、蘇州木瀆胥江新區(qū)城市信息化規(guī)劃設(shè)計、安徽省交通信息中心機(jī)房工程、鎮(zhèn)江“云神工程”云計算中心機(jī)房一期工程、靖江市道路監(jiān)控管理系統(tǒng)項目、后宰門電信局三樓數(shù)據(jù)機(jī)房、南京市國稅局機(jī)房改造、鎮(zhèn)江云神工程災(zāi)備中心機(jī)房、鎮(zhèn)江云方云計算中心機(jī)房工程、新疆喀什某軍分區(qū)機(jī)房改造工程等。
2)下半年簽設(shè)計合同的項目：
曉莊學(xué)院附中、六合行政服務(wù)管理中心智能化工程、蘇州木瀆胥江新區(qū)城市信息化規(guī)劃設(shè)計、后宰門電信局三樓數(shù)據(jù)機(jī)房。
3)下半年簽施工合同的項目：
南京電信會議室19樓改造、南京電信培訓(xùn)教室、新世紀(jì)大酒店弱電項目、
江蘇水利廳信息網(wǎng)絡(luò)項目(中一個標(biāo)段)、鎮(zhèn)江“云神工程”云計算中心機(jī)房一期工程、新疆喀什某軍分區(qū)機(jī)房改造工程。
(三)xx年主要工作完成情況。
20xx年、特別是下半年，通過明確工作責(zé)任、強(qiáng)化目標(biāo)管理、分工協(xié)助，設(shè)計部各項工作取得了一定的成效。
1、新簽設(shè)計合同額與施工合同額，較去年有較大提高。
從一年的設(shè)計新簽合同數(shù)量來看，比去年有了相對程度的提高;從項目的類型上分析，今年的設(shè)計業(yè)務(wù)類型涉及較多，如酒店類、學(xué)校類、醫(yī)院類、信息化類、機(jī)房類等等。今年我們在大型機(jī)房工程設(shè)計與施工方面有較大突破，成功拿下‘鎮(zhèn)江“云神工程”云計算中心機(jī)房一期工程;今年以來大型機(jī)房類工程，如雨后春筍，慢慢地越來越多，而且都是幾千萬的大項目。因此，我們應(yīng)該總結(jié)好xx年成功經(jīng)驗，爭取xx年把握更多的機(jī)會，爭取更多的類似項目。雖然今年的設(shè)計業(yè)務(wù)取得了一定的成績，但是作為一個甲級設(shè)計資質(zhì)的設(shè)計單位來說，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們?nèi)孕枰M(jìn)一步努力，不斷地在業(yè)務(wù)技能上下功夫，爭取在新的一年里，設(shè)計業(yè)務(wù)更上一層樓。
2、把握全局意識，及時完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。雖然按照分工設(shè)計部是負(fù)責(zé)項目設(shè)計及跟蹤業(yè)務(wù)的，但是公司或部門內(nèi)有其他任務(wù)時，我們總是以公司全局為重，服從公司及領(lǐng)導(dǎo)安排。尤其是下半年在鎮(zhèn)江“云神工程“項目上，我們部門派出了6-7名設(shè)計人員進(jìn)駐現(xiàn)場，協(xié)助項目經(jīng)理進(jìn)行現(xiàn)場施工管理，保證了云神工程各項工作的順利開展。
3、加強(qiáng)員工培訓(xùn)，夯實技術(shù)基礎(chǔ)提高服務(wù)技能。今年設(shè)計部人員變動比較大，引進(jìn)新員工較多。為了使其快速熟悉公司項目設(shè)計業(yè)務(wù)，在師傅帶徒弟一對一的基礎(chǔ)上，安排部門內(nèi)部互為培訓(xùn)、聯(lián)系相關(guān)系統(tǒng)廠家技術(shù)人員到公司就系統(tǒng)設(shè)計及產(chǎn)品進(jìn)行專門培訓(xùn)、安排項目現(xiàn)場實習(xí)等，大大提供了設(shè)計人員設(shè)計技能和業(yè)務(wù)水平。
4、協(xié)助公司領(lǐng)導(dǎo)做好設(shè)計部日常管理工作。貫徹、落實公司的各項規(guī)章制度、公司下達(dá)的各項設(shè)計任務(wù)和指標(biāo)，做好設(shè)計部各項工作的組織、實施、檢查、改進(jìn)等。
5、做好公司二級部門之間溝通與協(xié)調(diào)。積極做好公司市場業(yè)務(wù)前期支撐工。
作、積極做好項目實施階段技術(shù)交底與技術(shù)方面的配合工作、積極做好其他職能部門相關(guān)的配合工作。
6、履行職責(zé)，不斷強(qiáng)化管理。不斷加強(qiáng)設(shè)計部的內(nèi)部管理工作，充分調(diào)動部門內(nèi)每位員工的工作積極性和主觀能動性，增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力。
二、經(jīng)驗總結(jié)、主要問題與不足分析。
設(shè)計部今年的人員流動性，是歷年來最大的，幾乎是大換血，與新成立一個設(shè)計部沒什么區(qū)別。因此在一定程度上影響了工程設(shè)計的質(zhì)量、進(jìn)度，甚至導(dǎo)致某些項目的設(shè)計進(jìn)度和設(shè)計質(zhì)量，對公司造成了一定影響。但是，在這幫新人的共同努力下，還是平穩(wěn)地挺過來了。需要項目現(xiàn)場跟蹤，我們就駐現(xiàn)場;需要加班加點趕時間，我們就連續(xù)奮戰(zhàn);需要互相配合，就互幫互助。在部門里，人員之間的團(tuán)隊凝聚力，在短時間內(nèi)很快有了質(zhì)的提升。深知團(tuán)隊精神是攻克萬難的最基本的立足點，我們都做到了。其中，值得一提的是楊，為人處事，踏踏實實、任勞任怨，雖然其工作經(jīng)驗不是很豐富、但其有一股認(rèn)學(xué)的勁頭，在鎮(zhèn)江云神工程項目上能獨(dú)立完成多個子系統(tǒng)設(shè)計工作。還有吳，工作積極主動、踏實肯干。雖然剛進(jìn)公司不久，但對公司的設(shè)計業(yè)務(wù)熟悉很快。特別是下半年，設(shè)計部大部分人都調(diào)到鎮(zhèn)江云神項目上了，他能積極主動、獨(dú)立承擔(dān)起部門里其它業(yè)務(wù)設(shè)計工作。設(shè)計部的同志個個都積極主動、踏實肯干、吃苦耐勞、勤奮好學(xué)，不足之處在于專業(yè)能力上還要有待于提高。
三、xx年工作思路與措施。
xx年要針對工作中存在的問題和不足，結(jié)合公司全年責(zé)任目標(biāo)，進(jìn)一步拓寬思路，積極進(jìn)取，立足更高的起點，堅持更高要求，實現(xiàn)更好的發(fā)展。xx年工作思路：
1、建議公司加大成熟人才引進(jìn)力度，期望再引進(jìn)3-4位成熟人才，調(diào)整設(shè)計部設(shè)計人員層次架構(gòu)，更好地適應(yīng)公司業(yè)務(wù)發(fā)展需求。
2、加緊對20xx年新進(jìn)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的培養(yǎng)，制定詳細(xì)的培訓(xùn)計劃，爭取使他們在半年時間內(nèi)能獨(dú)立承擔(dān)起2-3個子系統(tǒng)設(shè)計工作，并使有能力的同志快速成長。
流水平。
4、定期或不定期地邀請專業(yè)廠商或合作伙伴來進(jìn)行技術(shù)交流，拓展各設(shè)計師的知識層次和對新產(chǎn)品、新技術(shù)的了解和掌握。
5、加強(qiáng)部門內(nèi)部制度建設(shè)，即要做到人性化管理、又要做到緊張有馳。
6、加強(qiáng)部門內(nèi)部激勵制度建設(shè)，盡量做到人盡其才、多勞多得。
7、完成公司、部門交辦的其他工作。
回顧一年來的主要工作，我們雖然取得了一定的成績，但與公司領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定距離。在xx年的工作中，我們將會更加精誠團(tuán)結(jié)、扎實工作、奮力拼搏，為確保公司全年目標(biāo)順利完成而努力奮斗。
工業(yè)設(shè)計課程心得體會篇二
三周的生產(chǎn)實習(xí)結(jié)束了，但它對我的影響卻才剛剛開始。在這次實習(xí)中包頭二機(jī)廠給我們展示了生產(chǎn)流水線的效率，讓我們以后的設(shè)計更加貼合實際。在我自己看來，學(xué)的不僅僅是知識，更重要的是如何去運(yùn)用所學(xué)的知識。我們不能僅局限于課本理論，我們要注重自己對生產(chǎn)實踐的學(xué)習(xí)，沒有理論做指導(dǎo)，那么設(shè)計將無從談起，但光有理論卻脫離實際，設(shè)計的東西可能很富有觀賞性，但缺乏實際可操作性。伊利集團(tuán)綠色先進(jìn)的生產(chǎn)方式也許正是以后我們設(shè)計的發(fā)展方向，“綠色設(shè)計”不就已經(jīng)成為了國際設(shè)計潮流。
在博物院和文化街，我感受了藝術(shù)的魅力。工業(yè)設(shè)計與藝術(shù)設(shè)計，本為一體，是從現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計中脫胎而出的,是現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的延伸和發(fā)展。雖然我們是機(jī)械學(xué)院的工業(yè)設(shè)計專業(yè)，偏向于理工，但工業(yè)設(shè)計本身與藝術(shù)是分不開的。三周的實習(xí)，既接觸了生產(chǎn)的實際操作又感受了藝術(shù)的氛圍，對我大有裨益，可能三年的書本學(xué)習(xí)都不如這三周的生產(chǎn)實習(xí)感受的實在，實習(xí)過后我的腦海中不再空同，對以后的課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計甚至畢業(yè)后的工作都會有很大的影響。
最后，很感謝老師給我們這次實習(xí)機(jī)會，讓我們大家長見識，切身的體會了我們專業(yè)在生產(chǎn)實際中的應(yīng)用，對我們以后的學(xué)習(xí)、工作將有很大的幫助。
工業(yè)設(shè)計課程心得體會篇三
社會實踐是進(jìn)行自我能力培養(yǎng)，以及提升自己的一個重要方式。在大學(xué)生涯即將結(jié)束的最后一年，我們即將走上工作的崗位，因此就業(yè)是比較重要的事情，我非常珍惜能在最后一個暑假進(jìn)入到公司進(jìn)行實習(xí)機(jī)會。
這次實習(xí)不僅僅是給我一個認(rèn)識社會、了解社會，提高自我能力的重要的機(jī)會;也是將在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識與設(shè)計實際和生產(chǎn)實際相結(jié)合,進(jìn)一步鞏固、充實和拓展專業(yè)知識，為今后的專業(yè)課程及其產(chǎn)品設(shè)計打下堅實的基礎(chǔ);不僅可以加深對各種工作程序的了解，將自己的專業(yè)知識加以鞏固，找出自身的不足;同時也可以培養(yǎng)自己與他人的溝通的能力，向他人表達(dá)自己設(shè)計思想的能力;此外還可以端正自己做事的認(rèn)真態(tài)度和看待問題的方式，也是對自己的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉和提高。
剛開始來到公司，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是看看逛逛，最終還是公司里的老師給我指了條路，先是給了我一些資料看了下叫我熟悉了下公司的環(huán)境，接著給了一些案例材料叫我先按上面的東西做，說實話我以前在學(xué)校的時候也這樣做過，不過效果不太好，而現(xiàn)在有老師在旁邊，有不懂的就問，這使我受益非淺。在做東西的時候確實也一如既往的遇上問題但是經(jīng)過老師的指點很快也就明白了下來，而且在這里學(xué)到了很多以前都沒有學(xué)到的東西，比如在做一個模型的時候帶我的師傅用的方法，雖然最終的效果是達(dá)到一樣的但是使用起來就是快的多，這樣讓我明白了什么是工作效率，在行業(yè)的競爭當(dāng)中如果你的效率跟不上別人在本行業(yè)中也是一樣很難有立足之地的。
在隨后的實習(xí)里，公司給了很多專業(yè)的學(xué)習(xí)資料，讓我進(jìn)行詳細(xì)的學(xué)習(xí)。以及拿了許多關(guān)于公司和產(chǎn)品的資料讓我閱覽。這些都在以后的項目的研究當(dāng)中起到了很大的作用。在公司的實習(xí)過程中，還接觸到了很多專業(yè)方面的東西，我知道計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)是將來的工具，在學(xué)好本專業(yè)的前提下，我對計算機(jī)產(chǎn)生了巨大的興趣并閱讀了大量有關(guān)書籍，經(jīng)過一陣時間的產(chǎn)品資料的熟悉，開始實際的操作photoshop，rhino，cad，3d等專業(yè)設(shè)計軟件，在老員工的指導(dǎo)下，使我的電路繪圖更加快捷順手。此外對設(shè)計流程更加熟悉包括:設(shè)計尺寸圖，方案分析，設(shè)計效果圖，整體效果圖，局部效果圖，工程預(yù)算，簽訂合同、協(xié)議等。
此外我對裝修設(shè)計的基本知識有所了解，因為需求無限，而預(yù)算有限，所以就必須把基本的需要和更好的需要區(qū)分開，預(yù)算要努力去明確，否則難以控制結(jié)算，其中最高值是不可突破的，最低值則是技術(shù)上必須要全部實現(xiàn)的東西，這由設(shè)計師來確定。同時要親自了解市場，因為當(dāng)前市場上新產(chǎn)品層出不窮，很多產(chǎn)品包含了一整套的解決方案，比如整體浴室、整體廚房，都使設(shè)計施工一體化的，采用了這些產(chǎn)品將會使裝修的整體效益大幅度提高。難以實現(xiàn)的就要盡早舍棄，主要是考慮絕大多數(shù)的生活及其需要配備的設(shè)施，重點又在于其中對生活質(zhì)量至關(guān)重要的部分(比如主人自用的衛(wèi)浴、餐廚)。
在實習(xí)過程中，我還接觸到許多常用材料，對材料基本知識了解的更加深刻。如木工類的板材、木線、木方及輕鋼龍骨、木方、輕鋼龍骨等，各種實木門、復(fù)合材料門、塑鋼門、各種實木地板及復(fù)合木地板，五金配件類、各種門鎖、合頁、抽屜軌道等等，還有電器燈飾及水暖器材、鋁合金不銹鋼及玻璃、鐵藝類，地毯、壁掛、墻紙類，石材,瓷磚，油漆、涂料，消防,安防器材等等。
接著安排給我項目方案的編寫，別看表面是文字編寫工作，卻在項目的競標(biāo)當(dāng)中起到了關(guān)鍵性的作用，這些都對我辦公軟件能力的提高，以及技術(shù)方案編寫經(jīng)驗有很大的幫助。項目的進(jìn)行當(dāng)中，還涉及到材料的購買，需要進(jìn)行詢價，報價，議價等實際操作，且公司經(jīng)常有產(chǎn)品發(fā)出，因此也接觸到了相關(guān)的合同、發(fā)票和其他的單據(jù)，這些單據(jù)大大加強(qiáng)了我的實踐操作能力，也讓我對如何填寫這類單據(jù)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。總之，凡事都需要虛心用心的學(xué)習(xí)，這樣才能夠掌握實踐的操作。
這一次的本專業(yè)實習(xí)的經(jīng)歷，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，加深了對本專業(yè)的了解，對我將來的工作有很大的幫助，會讓我終生受用。
通過這次實習(xí)，使我接觸到了設(shè)計和生產(chǎn)實際，加深了對所學(xué)專業(yè)在企業(yè)和設(shè)計公司中所處的地位和作用的認(rèn)識，通過觀察和分析一些實際設(shè)計案例，深入了解設(shè)計程序與方法，在設(shè)計方面我感覺自己有了一定的收獲。進(jìn)一步拓寬我們所學(xué)的專業(yè)知識和視野，學(xué)到了很多在學(xué)校和書本上學(xué)不到的知識。通過實際設(shè)計，以及設(shè)計師的介紹與講解，做到理論聯(lián)系實際，把所學(xué)知識條理化、系統(tǒng)化，使所學(xué)過的理論知識得到印證、深化、鞏固、充實。培養(yǎng)了我了解并收集設(shè)計案例，培養(yǎng)獨(dú)立觀察、調(diào)研、分析和解決實際設(shè)計問題的綜合能力。
實習(xí)單位的經(jīng)理和同事給了我很多機(jī)會參與他們的設(shè)計使我懂得了很多以前難以解決的問題和將來從事設(shè)計工作所要面對的問題，如:前期的策劃和后期的制作等等。這次實習(xí)豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習(xí)是不行的，還需要我在平時的學(xué)習(xí)和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。
實習(xí)是理論與現(xiàn)實的結(jié)合，是從理論到實踐的過程，這次實習(xí)讓我明白了理論知識的重要性?？梢宰屛覍ψ约旱漠厴I(yè)設(shè)計課題有進(jìn)一步的認(rèn)識，也堅定了自己對所選課題的信心，同時也讓我明白了理論與實踐的結(jié)合是非常重要的。
這次實習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。
2、基本的must和更好的better：因為需求無限，而預(yù)算有限，我們就必須把基本的需要和更好的需要區(qū)分開。must是“缺了它，生活就會很不方便，不能容忍”的部分，除此之外都是better部分，它是不斷增長和變化的。在技術(shù)方面，must是那些現(xiàn)在不做，以后會花大量的錢的部分，這由設(shè)計師確定(我下面提到的常識基本上涉及到了)，比如在墻表面之下的水電管線，better則是報警系統(tǒng)等昂貴難以接受的東西。這種理念來自于“畢竟人們對于不舒適更加敏感，而舒適是無止境的”。
3、預(yù)算要努力去明確，否則難以控制結(jié)算。根據(jù)前述的變化著的需求，需要一個預(yù)算幅度來控制，其中最高值是不可突破的，最低值則是技術(shù)上must要全部實現(xiàn)的東西，這由設(shè)計師來確定。
4、要親自了解市場。因為你就是項目經(jīng)理。而且當(dāng)前市場上新產(chǎn)品層出不窮，很多產(chǎn)品包含了一整套的解決方案，比如整體浴室、整體廚房，都是設(shè)計施工一體化的，采用了這些產(chǎn)品將會使裝修的整體效益大幅度提高。
5、不要為1%的情況做過多考慮，難以實現(xiàn)就要盡早舍棄(比如為短期客人的居住考慮過多)。主要是考慮99%的生活及其需要配備的設(shè)施，重點又在于其中大約1/3但對生活質(zhì)量至關(guān)重要的部分(比如主人自用的衛(wèi)浴、餐廚)。
材料基本知識：
一、木工類:。
二、電器燈飾及水暖器材。
三、鋁合金不銹鋼及玻璃,鐵藝類:。
鋁合金、不銹鋼、玻璃、鐵花。
四、地毯,壁掛,墻紙類:。
五、石材,瓷磚類:瓷磚,石材的規(guī)格,花色等。
六、油漆,涂料類:此類化工類產(chǎn)品一定要選用綠色環(huán)保對人體無害的.
七、石膏類:石膏板、石膏線條、石膏(玻璃鋼)柱,柱頭,造型,花角,燈圈等.
八、消防,安防器材類。
九、招牌制作類:各種有機(jī)玻璃,鋁塑板,燈箱布,及各種材料的招牌字:不干膠字,泡沫字,pvc字,水晶字,銅字,不銹鋼字,鐵皮字,金箔字,霓虹燈等.
十、窗簾類。
十一、實木地板的規(guī)格一般是18*90*900，18*90*910，18*120*900，18*120*910。
復(fù)合地板的規(guī)格一般是8/10/12*210*1810。
五：感受體會、結(jié)束語。
緊張、有序兩周實習(xí)結(jié)束了，感受很深，在我自己看來，學(xué)的不僅僅是知識，更重要的是如何去運(yùn)用所學(xué)的知識。可事實證明，我們學(xué)習(xí)不能僅局限于課本和會了一點點東西，我們要注重自己對理論知識的學(xué)習(xí)，沒有理論做指導(dǎo)，那么設(shè)計將無從談起，因為我們設(shè)計的東西失去了理論依據(jù)或者說是缺乏理論依據(jù)，可能很富有觀賞性，但缺乏實際可操作性。
在實習(xí)這段時間里，我了解了專業(yè)以外的很多知識。
如：1、項目的成本預(yù)算。
2、材料選擇。
3、如何控制成本。
4、合同協(xié)議的要求、簽定。
5、項目流程等。
另外，在實習(xí)中，我還能體會到，與別人的溝通能力與表達(dá)自己設(shè)計想法的能力也很重要，這是我們大家比較缺乏的，我認(rèn)為這是我們大家將要努力提高的一個方面;正所謂，態(tài)度決定一切，如果我們有一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度與認(rèn)真做事情的心態(tài)，我們可以解決很多不必要的麻煩。我們大家都沒有認(rèn)識到這一點，也都忽視了這一點。
最后，很感謝老師給我們這次實習(xí)機(jī)會，讓我們大家切身的體會了工作的辛苦與勞累，也算是人生初體驗，對我們的以后的工作、學(xué)習(xí)將有很大的幫助。
進(jìn)入21世紀(jì)，xx以強(qiáng)大的研發(fā)實力為后盾，以優(yōu)秀的國際化經(jīng)營管理團(tuán)隊為支撐，加快了產(chǎn)業(yè)擴(kuò)張的速度，已形成了以數(shù)字多媒體技術(shù)、現(xiàn)代通信技術(shù)和智能信息系統(tǒng)技術(shù)為支撐，涵蓋多媒體、家電、通信、智能信息系統(tǒng)和現(xiàn)代地產(chǎn)與服務(wù)的產(chǎn)業(yè)格局。xx年xx實現(xiàn)銷售收入560億元，在中國電子信息百強(qiáng)企業(yè)中名列前茅。xx的產(chǎn)品在工業(yè)設(shè)計中也多次獲獲獎，其中xx平板電視獲得xx德國if工業(yè)設(shè)計獎，xx創(chuàng)新盛典最佳功能設(shè)計獎，xx創(chuàng)新盛典中國工業(yè)設(shè)計獎。
下午我們來到xx工業(yè)設(shè)計有限公司，這是我們參觀的真正的以工業(yè)設(shè)計核心技術(shù)的公司，公司承接各種3c類(家電類、電子信息類、電腦周邊)及交通工具類產(chǎn)品的外觀設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計及模型制作工作。其中模型制作部分能夠完成外觀模型、功能模型、縮水模型及產(chǎn)品樣件等的制作。此外，我們還承接部分平面設(shè)計工作，包括：廣告設(shè)計、產(chǎn)品色彩貼飾設(shè)計等等。設(shè)計前期：市場調(diào)查及分析。設(shè)計部分：sketch，photorender，controldrawing，3dmodel&render，平面設(shè)計，配色，貼飾等。結(jié)構(gòu)設(shè)計：建模及結(jié)構(gòu)，逆向建模，曲面設(shè)計，包括a級曲面的設(shè)計，摩托車結(jié)構(gòu)設(shè)計，汽車機(jī)構(gòu)設(shè)計，3c類結(jié)構(gòu)設(shè)計，燈具結(jié)構(gòu)設(shè)計。
制作部分：cnc加工，cnc編程，樣件制作，實體塑型，真空注型，表面處理。我們在他們的工作室里，觀看了一比一的油泥模型，同時觀看了模型的制作過程，非常讓人震撼。也該說xx的工業(yè)設(shè)計是在不斷發(fā)展的，這讓我們看到了中國工業(yè)設(shè)計的發(fā)展和美好未來。工作人員也反復(fù)的告訴我們并不是你畫的好就會設(shè)計了，設(shè)計包括的內(nèi)容實在太廣了，許多條件限制了產(chǎn)品最后生產(chǎn)出來。
5月26日，上午我們來到xx工業(yè)園，在這里我們觀看了xx手機(jī)的生產(chǎn)線和xx液晶電視塑料外殼的生產(chǎn)線。在這里我們看到xx電視的外殼也是在不斷變化的。下午我們我們參觀了xx科技股份有限公司，該公司的模式是設(shè)計-制造—服務(wù)。他們的蒸汽輔助成形技術(shù)，能夠使塑料模型的表面自動形成高光，該項技術(shù)在過內(nèi)是首先的。該公司已經(jīng)和國內(nèi)的xx，長虹等集團(tuán)建立了合作關(guān)系，在展覽廳內(nèi)我們觀看了公司的主要成就。
5、從5月27日到6月5日，我們參觀的地方有中國xx研究所、xx市美術(shù)館、xx市博物館、xx市xx大觀園。這些地方雖然和工業(yè)設(shè)計沒有直接的聯(lián)系，但是優(yōu)秀的設(shè)計和自然界的是分十分不開的。例如現(xiàn)在的許多建筑的靈感的來源是海里的貝類，而許多仿生設(shè)計更是與大自然是分不開的。
三、總結(jié)。
工業(yè)設(shè)計是以工學(xué)、美學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)對工業(yè)產(chǎn)品進(jìn)行的設(shè)計，其理念是“在符合各方面需求的基礎(chǔ)上兼具特色”。工業(yè)設(shè)計與藝術(shù)設(shè)計，本為一體，是從現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計中脫胎而出的,是現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的延伸和發(fā)展。我們學(xué)的工業(yè)設(shè)計專業(yè)，偏向于理工，但工業(yè)設(shè)計本身與藝術(shù)是分不開的。這次實習(xí)，既接觸了生產(chǎn)的實際操作又感受了藝術(shù)的氛圍，讓我對工業(yè)設(shè)計的認(rèn)識又加深了一層。
工業(yè)設(shè)計課程心得體會篇四
面試，手繪跟作品集準(zhǔn)備好，有時公司會考上機(jī)操作能力，在答問題時放開一些，興奮但不要過頭變得緊張，說自己的見解。與其說是面試，不如當(dāng)成是交流。
之前一些時間在一間家電的工業(yè)設(shè)計公司當(dāng)過一下設(shè)計的，一直有些忙，7月份辭職到現(xiàn)在才寫，如果師弟師妹想要去類似這樣的工業(yè)設(shè)計公司實習(xí)找工作的話，可以看下這總結(jié)，希望對你有所幫助。
之前實習(xí)的公司是專門做家電類的設(shè)計公司，廚具，電器，像是智能高壓鍋，智能電飯煲，把手設(shè)計，吸塵器，掛燙機(jī)等，公司都有專門做策劃方案的人員，結(jié)構(gòu)師，模具廠家等。正式上班了，公司一般會配一部電腦給你，電腦里面有資料庫，知道怎么做啦。
類似于像我們這樣學(xué)產(chǎn)品設(shè)計的，電腦勉強(qiáng)可以不行，但手繪一定要過關(guān)，別以為你照著雜志畫軍事武器，摩托車，大透視，色彩很炫，很厲害，當(dāng)你真正將自己想的東西畫在紙上表現(xiàn)時確是另外一回事!想到畫出來跟看著畫出來不是同等級的事，有可能一些好的方案會因此埋沒。
之前我去的公司，他們喜歡實質(zhì)的東西，投入市場的，保守一些=實際，像之前設(shè)計過的煎鍋手把方案，可能放眼望過去大體一樣，但注意細(xì)節(jié)，掛孔是橢圓還是倒角大的矩形，產(chǎn)品的倒角大小，流線型的趨向微妙的變化，手感，實際使用的動作過程，握手把時大拇指的走向，分模線的趨勢，成本，直線切割還是微微的圓滑過渡，與煎鍋的銜接的位置設(shè)計，按鈕平面還是曲面，半圓弧凹。。。。別給我搞大透視，實際的視覺透視是怎樣的就怎樣畫，上些陰影。。。。放心，這些東西在你實際畫的時候會懂得考慮的，一張a4紙一個設(shè)計的手把，透視占最大的畫面，其次話側(cè)面跟頂視圖。
畫的方案總監(jiān)通過了，就開始用ai、cd畫平面線圖，掃方案進(jìn)ai,根據(jù)之前畫的草圖在上面畫線，曲線的點盡量減少，保持平滑流暢，描好線圖后，用智能參考線看看正視圖與側(cè)視圖位置都對齊，準(zhǔn)確了沒有，再調(diào)整。
有一些公司喜歡用cad或cd都行，一樣道理。
經(jīng)過客戶進(jìn)一步的要求，修改，通過方案，上實際顏色的效果圖，本人經(jīng)驗，黑色的立體感較難表達(dá)。
進(jìn)一步與客戶確立方案，就需要立體的效果圖，如果有結(jié)構(gòu)師幫忙建模就更好啦，如果沒有就自己來動手，rhino適合做效果圖，但是之前我去過的公司更喜歡用實際的尺寸做完整無差的模型，如果有需要建議去學(xué)proe。
有時客戶需要我們會將模型導(dǎo)回rhion做平面的線圖，這是遞交給客戶時大都會用上的。
學(xué)習(xí)vary的渲染器當(dāng)然是件好事，不過公司大多都喜歡比較快速的渲染器，hs是第一代，第二代ks效果會進(jìn)一步的逼真細(xì)膩，想想，公司那么多方案，快速效果圖是重要滴，通常渲染的，四核，一個上午都不用就可以渲出質(zhì)量不錯的效果圖。
工業(yè)設(shè)計課程心得體會篇五
工業(yè)設(shè)計是將藝術(shù)、科學(xué)和技術(shù)等多學(xué)科融合在一起，以人為中心，為產(chǎn)品設(shè)計解決方案和環(huán)境構(gòu)建創(chuàng)造良好的體驗。其目的是創(chuàng)造出運(yùn)用科技與藝術(shù)相結(jié)合的設(shè)計方案，提高產(chǎn)品的實用性、觀賞性和用戶體驗。在當(dāng)今的市場競爭中，好的工業(yè)設(shè)計能夠增加產(chǎn)品的附加值，提高產(chǎn)品與眾不同的競爭力。
第二段：討論工業(yè)設(shè)計中最重要的元素之一——用戶體驗。
在工業(yè)設(shè)計中，用戶體驗被認(rèn)為是至關(guān)重要的。作為制定產(chǎn)品設(shè)計解決方案的根本，它始終關(guān)注著用戶和人性化。工業(yè)設(shè)計師在設(shè)計產(chǎn)品時，應(yīng)該始終以用戶為中心，深入了解用戶的需求、習(xí)慣和心理。通過用戶體驗，工業(yè)設(shè)計師可以為產(chǎn)品帶來健康、安全和方便等優(yōu)勢，有效提高產(chǎn)品的整體質(zhì)量。
第三段：談?wù)撛诠I(yè)設(shè)計中使用的工具和技術(shù)。
在工業(yè)設(shè)計中，使用的工具和技術(shù)非常多樣化。設(shè)計和制作過程通常采用3D建模和CAD技術(shù)，以確保設(shè)計方案的質(zhì)量和完整性。制作結(jié)束后，更多的工業(yè)設(shè)計師傾向于使用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，以提供更立體化的用戶體驗。此外，AI技術(shù)也來到了工業(yè)設(shè)計中，幫助工業(yè)設(shè)計師更輕松、高效地創(chuàng)建出眾的設(shè)計方案，提高設(shè)計效率。
第四段：探討工業(yè)設(shè)計對產(chǎn)品的影響和變革。
隨著消費(fèi)者的需求和市場的變化，工業(yè)設(shè)計對產(chǎn)品的影響和變革也在悄然發(fā)生。越來越多的工業(yè)設(shè)計師將人文精神注入設(shè)計中，以更貼合用戶需求和審美觀。這種個性化的設(shè)計趨勢讓許多傳統(tǒng)的產(chǎn)品開始受到?jīng)_擊，進(jìn)而引發(fā)一場改變整個產(chǎn)業(yè)鏈的革命。
第五段：總結(jié)工業(yè)設(shè)計的重要性和挑戰(zhàn)。
在工業(yè)設(shè)計的發(fā)展歷程中，它一直以用戶體驗為中心，以科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新為動力，不斷推動著產(chǎn)品設(shè)計和用戶體驗的前進(jìn)。在面對日趨多元化和變革的市場趨勢下，工業(yè)設(shè)計師需要具備更開放、多元的視野，全面了解產(chǎn)品的生產(chǎn)和銷售，借鑒他人的優(yōu)秀經(jīng)驗，提升自己的設(shè)計能力，才能在激烈的市場競爭中占據(jù)優(yōu)勢位置，帶來更好的用戶體驗。
工業(yè)設(shè)計課程心得體會篇六
工業(yè)設(shè)計是一門兼具美學(xué)和實用性的設(shè)計。它將人類的需求緊密地聯(lián)系在產(chǎn)品的功能和外觀上，使得設(shè)計出的產(chǎn)品不僅能夠滿足人類生活的需求，還能內(nèi)外兼修，美觀實用。在從事工業(yè)設(shè)計的過程中，我深深地感受到了它的奧妙，在此，我想分享一些我的心得和體會。
第一段：理解用戶需求是設(shè)計的基礎(chǔ)。
在進(jìn)行工業(yè)設(shè)計的時候，我們首先需要了解用戶的需求和期望。只有深入地了解用戶的使用場景、使用需求和喜好，才能夠更好地精準(zhǔn)設(shè)計產(chǎn)品。這個過程需要我們運(yùn)用各種調(diào)研手段，比如問卷、訪談等，以及利用數(shù)據(jù)分析等技術(shù)手段，去獲取并整理用戶反饋的信息。
第二段：美學(xué)需要與實用性共存。
產(chǎn)品的美觀性與實用性同樣重要。一個設(shè)計很美觀，但不實用，沒有用戶價值，也就無法稱之為好的設(shè)計。因此，在進(jìn)行工業(yè)設(shè)計時，要全面考慮產(chǎn)品的功能、效率、生產(chǎn)成本等多方面的因素，以確保最終的產(chǎn)品既滿足美觀，又符合實用性，讓消費(fèi)者買得起，用得上，買得開心。
第三段：產(chǎn)生靈感需要多方思考。
靈感的來源無處不在，可以是我們身邊的事物、自己的生活經(jīng)歷，也可以是換位思考、大量的閱讀和學(xué)習(xí)。每一種思考方式都能夠推動我們的大腦從不同的角度去思考，從不同的方向來尋找新的解決方案。在進(jìn)行工業(yè)設(shè)計過程中，我們需要保持思維的開放，不斷創(chuàng)新，以滿足消費(fèi)者不斷變化的需求。
第四段：開發(fā)團(tuán)隊合作至關(guān)重要。
工業(yè)設(shè)計是一項多人協(xié)同完成的工作。為了取得最好的設(shè)計效果，需要一個高效的開發(fā)團(tuán)隊來共同合作。團(tuán)隊成員之間應(yīng)該相互信任，敞開心扉地溝通，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，共同完成設(shè)計任務(wù)。多人合作也能夠減輕每個人單獨(dú)承擔(dān)設(shè)計任務(wù)的壓力，有助于提高工作效率和設(shè)計品質(zhì)。
第五段：不斷學(xué)習(xí)是成為一名優(yōu)秀工業(yè)設(shè)計師的必要條件。
在工業(yè)設(shè)計行業(yè)中不斷學(xué)習(xí)非常重要。由于產(chǎn)業(yè)鏈的不斷升級，技術(shù)的不斷變化，作為一名優(yōu)秀的工業(yè)設(shè)計師，需要不斷地深入了解行業(yè)趨勢與技術(shù)發(fā)展，提高專業(yè)素養(yǎng)和自身能力，以承受行業(yè)變化的壓力，并在變化中站穩(wěn)腳跟。
總體而言，工業(yè)設(shè)計行業(yè)具有非常廣闊的發(fā)展前景。優(yōu)秀的工業(yè)設(shè)計師應(yīng)該深入了解用戶的需求，追求美學(xué)和實用性的完美結(jié)合，全心研究市場，進(jìn)行不斷的創(chuàng)新與學(xué)習(xí)。當(dāng)然，好的工業(yè)設(shè)計離不開開發(fā)團(tuán)隊的協(xié)作。只有團(tuán)結(jié)互助，才能真正地發(fā)揮每個成員的優(yōu)勢，提高設(shè)計質(zhì)量。
工業(yè)設(shè)計課程心得體會篇七
摘要：我認(rèn)為工業(yè)設(shè)計學(xué)習(xí)者——應(yīng)該是一個“高高在上的狂人”。這里有兩層意思，一是高——指的是工業(yè)設(shè)計學(xué)習(xí)者應(yīng)該從工業(yè)設(shè)計這一小的圈子中跳出來，從更高、更廣、更深的平臺把工業(yè)設(shè)計相關(guān)放在一個與之并列、共生的有機(jī)系統(tǒng)中來看待、理解;二是狂——指的是工業(yè)設(shè)計學(xué)習(xí)者要敢于深入工業(yè)設(shè)計的核心部分去發(fā)掘它，敢于從層層面面來解剖它，敢于面對權(quán)威說，敢于從更高的角度把處于不同派別、主張的東西放在一起，使自己處于一個矛盾和沖突之中，而不迷失自己，來鍛煉和提升自己。
正文：
人類社會發(fā)展到現(xiàn)在，設(shè)計與我們的生活息息相關(guān)，在人類社會進(jìn)步的歷程中，設(shè)計的身影隨處可見。
在我看來設(shè)計是一種創(chuàng)造新的活動，其目的是物品、過程、服務(wù)、以及它們在整個生命周期中構(gòu)成的系統(tǒng)建立起多方面的品質(zhì)。因此，設(shè)計既是創(chuàng)新技術(shù)人性化的重要因素也是經(jīng)濟(jì)文化交流的關(guān)鍵因素。
工業(yè)設(shè)計是一門古老而年輕的學(xué)科。作為人類設(shè)計活動的延續(xù)和發(fā)展，它有悠久的歷史淵源;作為一門獨(dú)立完整的現(xiàn)代學(xué)科，它經(jīng)歷了長期的醞釀階段，直到20世紀(jì)代才開始確立。
工業(yè)設(shè)計是以工業(yè)產(chǎn)品為主要對象，綜合運(yùn)用科技成果和社會、經(jīng)濟(jì)、文化、美學(xué)等知識，對產(chǎn)品的功能、結(jié)構(gòu)、設(shè)計，是豐富產(chǎn)品品種，提高產(chǎn)品附加值，創(chuàng)建自主品牌的重要手段;是促進(jìn)科技成果產(chǎn)業(yè)化。增強(qiáng)企業(yè)自主創(chuàng)新能力，提升工業(yè)競爭力的有效途徑。工業(yè)設(shè)計產(chǎn)生的條件是現(xiàn)代化大工業(yè)的批量生產(chǎn)和激烈的市場競爭，是以工業(yè)化方法批量生產(chǎn)的產(chǎn)品。通過形形色色的工業(yè)產(chǎn)品，工業(yè)設(shè)計對現(xiàn)代社會的人類生活產(chǎn)生了巨大的影響，并構(gòu)成了一種廣泛的物質(zhì)文化，提高了人民的生活水平。
工業(yè)設(shè)計是商品經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，它具有刺激消費(fèi)的作用。工業(yè)設(shè)計致使商品與使用者之間存在一種除單純使用功能外的新關(guān)系。這種消費(fèi)刺激，成為現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)運(yùn)轉(zhuǎn)必不可少的重要因素之一，從而推動了社會的前進(jìn)。
工業(yè)設(shè)計已成為以現(xiàn)代工業(yè)化生產(chǎn)為基礎(chǔ)的新興實用學(xué)科工業(yè)設(shè)計師指以工業(yè)產(chǎn)品為對象的造型設(shè)計，它有別于手工業(yè)產(chǎn)品或工藝美術(shù)品的設(shè)計。工業(yè)設(shè)計不同于工程技術(shù)設(shè)計，它包含著美德因素，是以機(jī)械技術(shù)為手段的造型活動。
1)工業(yè)設(shè)計是將生產(chǎn)者與使用者雙方的需要具體化，對成為最終產(chǎn)品時的構(gòu)成及功能，而且對包括人類一切環(huán)境在內(nèi)的全部進(jìn)行恰當(dāng)設(shè)計的一種創(chuàng)造型活動。
2)工業(yè)設(shè)計是針對在批量生產(chǎn)的前提下對產(chǎn)品及系統(tǒng)加以分析，并進(jìn)行創(chuàng)造和發(fā)展，其目的是希望在投產(chǎn)前能是產(chǎn)品獲得一種能為廣大用戶所接受的最佳形式，并在一般水準(zhǔn)的價格和合理利潤下加以生產(chǎn)。
3)工業(yè)設(shè)計體現(xiàn)的是公眾審美意識，而不同于單件藝術(shù)品的追求，其標(biāo)準(zhǔn)受經(jīng)濟(jì)法則，自然法則和人——機(jī)(產(chǎn)品)——環(huán)境因素制約，是追求精神功能和物質(zhì)功能并存的實用美的產(chǎn)品。
4)工業(yè)設(shè)計不同于單純的工程技術(shù)設(shè)計，它包含著美的因素，產(chǎn)品的美學(xué)結(jié)構(gòu)是在批量生產(chǎn)前就決定的。工業(yè)設(shè)計是處理人與產(chǎn)品，社會，環(huán)境的關(guān)系，探索產(chǎn)品對人的適應(yīng)形式，集中表現(xiàn)人們的新生活方式的需求，更多地反映在產(chǎn)品的外觀質(zhì)量和視覺上的藝術(shù)感受。
二、怎樣學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計我認(rèn)為工業(yè)設(shè)計學(xué)習(xí)者——應(yīng)該是一個“高高在上的狂人”。這里有兩層意思，一是高——指的是工業(yè)設(shè)計學(xué)習(xí)者應(yīng)該從工業(yè)設(shè)計這一小的圈子中跳出來，從更高、更廣、更深的平臺把工業(yè)設(shè)計相關(guān)放在一個與之并列、共生的有機(jī)系統(tǒng)中來看待、理解;二是狂——指的是工業(yè)設(shè)計學(xué)習(xí)者要敢于深入工業(yè)設(shè)計的核心部分去發(fā)掘它，敢于從層層面面來解剖它，敢于面對權(quán)威說，敢于從更高的角度把處于不同派別、主張的東西放在一起，使自己處于一個矛盾和沖突之中，而不迷失自己，來鍛煉和提升自己。
“學(xué)習(xí)”這個詞對于每一個人來說，也許都拿不出非常貼切的詞來形容對它的熟悉。學(xué)習(xí)是自己的事情，不管學(xué)什么，都要盡自己最大的努力，當(dāng)然正確的學(xué)習(xí)方法也是必不可少的。它出現(xiàn)在人們視野中的頻率——可謂時時處處。我這里要說的是小范圍的“有關(guān)工業(yè)設(shè)計學(xué)習(xí)”問題——如何學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計。
一“學(xué)”
1、教材、課程。
對于咱們中國人來講，還有一個最大的媒介——園丁!他們可能是最辛苦的，按邏輯也應(yīng)該是最博學(xué)的。他們把上到人類從自然界走出之初，下到未來發(fā)展前景，以及現(xiàn)在社會之種種，全數(shù)灌給。因此，對于咱們國人來講，現(xiàn)在好像不是缺的“學(xué)”——有人已經(jīng)給你指定好了。中國的工業(yè)設(shè)計，現(xiàn)在基本上還是走的這條道路——以灌和被灌為主。相信自有它的優(yōu)點，但缺點也很顯見。
2、規(guī)則的講解者——老師。
老師在此將扮演重要角色，因為工業(yè)設(shè)計是一個今天中國全的新概念，所有的一切好像還沒有金科玉律——只有向各發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)，而人家又都是各有其自己的特色，這種學(xué)習(xí)勢必造成國內(nèi)“百家爭鳴”的局面，相互矛盾和抵觸是在所難免。
另外就是希望老師們在面對學(xué)生時能有一種豁達(dá)的心——可以包容、學(xué)習(xí)、接納不同風(fēng)格、派別的設(shè)計，可以維護(hù)學(xué)生不同發(fā)展勢頭并可以發(fā)展他們?？梢詫ν恢R用不同的設(shè)計方向、風(fēng)格等來講解、比較，畢竟設(shè)計的對錯不同于數(shù)理上對錯的標(biāo)準(zhǔn)。
總結(jié)來講就是——作為老師一定要明白，自己只是游戲規(guī)則的解說者，而不是規(guī)則。
3、主題——學(xué)生學(xué)生應(yīng)該是一切教學(xué)活動的中心、主題。因此學(xué)生要明白，自己喜歡那些，就盡量去發(fā)展它、研究它——只要它是要道理的，不要管你的導(dǎo)師是不是喜歡——你要相信只要是一個有點見識的老師都不會排斥設(shè)計的多樣性。你在你的道路上走得越遠(yuǎn)，為你高興的老師將越多。也就是說——學(xué)生要知道自己要學(xué)那些，并因此而把自己的小杯子清空，為自己所要學(xué)留下最大空間。
二“習(xí)”如果“學(xué)”是硬件的部分，那“習(xí)”也就是軟件部分，沒了它一切似乎也就失去了意義，趙括之?dāng)∫簿鸵粩嗌涎萘恕Ｏ鄬τ谏厦妗皩W(xué)”的不足，“習(xí)”對于現(xiàn)在從事工業(yè)設(shè)計學(xué)習(xí)的學(xué)生就變得更加重要了，做好這一點也多少可以彌補(bǔ)一下學(xué)的不足了。
1、學(xué)校。
要給該專業(yè)一個寬松的外部環(huán)境。一是有對外交流的機(jī)會。二是有自主完善教材的可能和機(jī)會。三是使學(xué)生和老師具有實踐的自由時間和可能。四是為之發(fā)展提供一定的資金保障，以保證教學(xué)設(shè)備的齊全。
2、老師。
一是老師要爭取多接觸第一線實戰(zhàn)機(jī)會。二是給學(xué)生以最大發(fā)展合理見解、愛好的機(jī)會、空間，不要用自己的理解、成見、經(jīng)驗來宣判任何一個學(xué)生。大家在學(xué)術(shù)面前應(yīng)該是人人平等的。作為老師，是引路人而不是指路人。
三、我自己的特點。
世界上不每個人都是不同的，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，優(yōu)點對平時的學(xué)習(xí)生活是有好大幫助的。而缺點及肯能阻礙自己的發(fā)展。在學(xué)習(xí)方面我認(rèn)為自己的特點就是能夠堅持到底，能夠很好的融會貫通。有很好的實干精神，能夠很好完成必須的事。我自己也對工業(yè)設(shè)計有著很一定的興趣，有了學(xué)習(xí)的興趣，一切就會變得非常容易。在平時，我在實際動手操作方面也比較積極，手繪和敏銳的觀察能力是一個設(shè)計師的根本，所以手繪能力一定要不斷加強(qiáng)。我覺得自己在知識了解方面還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還有沒有好的設(shè)計創(chuàng)新意識設(shè)計思維是不能成為一個好的工業(yè)設(shè)計師的。在這方面我要多多的加強(qiáng)。還有表達(dá)能力和與人交往能力還需加強(qiáng)。
四、怎樣將自己的特點和專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合四年大學(xué)工業(yè)設(shè)計學(xué)習(xí)，可以說一直在被灌，沒有你自己的言論，沒有你自己發(fā)展的空間，可以做的就是把小鼻子伸出來，讓人牽著走。
工業(yè)設(shè)計是一門系統(tǒng)性非常強(qiáng)，并講究方法的學(xué)科，如果沒有系統(tǒng)的理論作基礎(chǔ)，很難讓學(xué)生具有很高水平，沒有良好教材作保證，這種系統(tǒng)性也勢必?zé)o法得到保證。這也就造成學(xué)生在學(xué)上的一大漏洞——無法把分階段學(xué)到的東西綜合起來，靈活運(yùn)用起來，也就是說不能消化，不能把所學(xué)的死知識變成自己的能力，這是應(yīng)該屬于教者的失敗。
因此，既然有了自己的特點我們就需要在學(xué)習(xí)上得到發(fā)揮，設(shè)計講究的就是風(fēng)格，所以將自己的特點與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合非常重要。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的計劃性，針對自己的具體情況，編制一個合理的學(xué)習(xí)計劃。既要有短期安排，又要有長遠(yuǎn)的打算，每天、每周要分配好各科的學(xué)習(xí)時間，堅持按計劃一一實施，不可隨意改變。
我們在學(xué)習(xí)上可能遇到這樣那樣的問題，但只要我們在面對現(xiàn)實、承認(rèn)現(xiàn)實的基礎(chǔ)上，摒棄和現(xiàn)實不相符的理想化模式，在適應(yīng)現(xiàn)狀的前提下，始終保持永不言敗的進(jìn)取精神和飽滿的求知熱情，我們一定會學(xué)好這門專業(yè)的。
工業(yè)設(shè)計課程心得體會篇八
8月22日，我參加了由深圳市教育科學(xué)研究院特別組織的關(guān)于《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）（以下簡稱“新課標(biāo)”2022版）解讀的線上培訓(xùn)講座。該講座由xx老師、xx老師主講，兩位老師妙語連珠、深入淺出，使我受益匪淺！
在上午，何老師從“新課標(biāo)”2022版的大綱出發(fā)，著重分析了課程性質(zhì)、課程理念等具體內(nèi)容，并以思維導(dǎo)圖的`形式明確突出了“新課標(biāo)”的“新”——學(xué)習(xí)任務(wù)群、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、過程性評價等，并闡釋了“教學(xué)評致性”該如何具體落實。此外，何老師手把手地指導(dǎo)老師們解讀課標(biāo)的具體方法。下午，何老師以第二學(xué)段課程“表達(dá)與交流”為例進(jìn)行解讀，幫助老師們抓住關(guān)鍵詞把握重點，更舉實際例子來講解如何進(jìn)行習(xí)作教學(xué)，理論明確，方法清晰，增強(qiáng)了可操作性。
白老師分別從“學(xué)習(xí)任務(wù)群”和“詩教”入手做示范講解。他強(qiáng)調(diào)，“語文學(xué)習(xí)任務(wù)群是基于語文核心素養(yǎng)的單元設(shè)計”，務(wù)必注意“任務(wù)、主題和實踐活動”之間的關(guān)系，也要注意學(xué)習(xí)任務(wù)群的情境性、實踐性和綜合性。此外，白老師鮮明地表達(dá)了自己對詩教的看法，我們應(yīng)當(dāng)積極發(fā)掘詩歌的生命力，讓詩歌走進(jìn)當(dāng)下，走近孩子們的生活。
在課程改革和落實“雙減”政策的背景下，兩位老師的講座像燈塔的光，為我指點迷津、指明方向。再次感謝兩位老師的不吝分享！
工業(yè)設(shè)計課程心得體會篇九
通過項目管理課程的學(xué)習(xí)，我初步了解到項目管理的知識體系及其架構(gòu)、項目過程組合及啟動、項目計劃實施等基礎(chǔ)知識。項目管理總體有五個過程：啟動過程、計劃過程、實施過程、執(zhí)行過程和收尾過程，包含了九大領(lǐng)域的知識：范圍管理、時間管理、成本管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、溝通管理、風(fēng)險管理、采購管理和整體管理及其方法和工具。通過在線課程學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步體會到什么是項目管理以及學(xué)習(xí)項目管理課程的重要意義。現(xiàn)將學(xué)習(xí)這門課程的心得體會總結(jié)為如下：
從定義來看，項目是為創(chuàng)造獨(dú)特的產(chǎn)品或服務(wù)而進(jìn)行的一種臨時性工作。根據(jù)這個定義，項目就具有了目標(biāo)明確性、活動一次性及資源消耗性等特性。換句話說，具備前面三個主要特性的活動，都可以看作是項目?，F(xiàn)實中的項目隨處可見，如北京的奧運(yùn)會、上海的世博會、西部大開發(fā)、三峽工程等大型的建設(shè)項目，還有像信息系統(tǒng)、結(jié)婚典禮以及家居裝修等小型項目。項目管理則是將各種知識、技能、工具和技術(shù)應(yīng)用于項目之中，以達(dá)到項目的要求。就是用正確的行為方式來保證目標(biāo)的實現(xiàn)，這里除了要求結(jié)果的成功，更強(qiáng)調(diào)了方法的合理性。所以除了績效，項目管理還要考慮時間和成本等因素。整個過程中始終追求著這樣一個終極目標(biāo)：從成功到成熟，從成熟到卓越。
完成雙方都滿意的項目范圍。項目管理的九大知識領(lǐng)域是指作為項目經(jīng)理必須具備與掌握的九大塊重要知識與能力。其中核心的四大知識領(lǐng)域是范圍、時間、成本與質(zhì)量管理。在這些知識領(lǐng)域中還涉及很多的管理工具和技術(shù)，以用來幫助項目經(jīng)理與項目組成員完成項目的管理。絡(luò)圖示法、關(guān)鍵路徑法、頭腦風(fēng)暴法、掙值法等，不同的工具能幫助我們完成不同的管理工作。另外，還有很多項目管理軟件，如：microsoftproject、p3等，作為項目管理的工具，也可以很好的幫助我們解決在項目的各個過程中完成計劃、跟蹤、控制等管理過程。
通過項目管理培訓(xùn)在線課程的學(xué)習(xí)，我從最初對項目管理的知之甚少，到初步了解項目管理的基礎(chǔ)知識，感覺收獲了很多。企業(yè)的創(chuàng)新工作一直在如火如荼進(jìn)行，相信本次課程知識學(xué)習(xí)，對我以后大學(xué)畢業(yè)的工作也有很大的幫助。但是要想真正學(xué)好項目管理，還需不斷實踐，學(xué)習(xí)技巧、總結(jié)經(jīng)驗，在日常生活中，我們要將所學(xué)的知識進(jìn)行揣摩、深入體會，真正運(yùn)用到學(xué)習(xí)和工作中去，達(dá)到學(xué)以致用。
通過這次的銀____(省、市、區(qū)、縣)花園施工組織設(shè)計，我從中學(xué)會了很多。這次的課程設(shè)計項目中我主要是負(fù)責(zé)的質(zhì)量保證措施這一方面的問題，所以對此的印象極為深刻。在質(zhì)量的這一方面，別光看這簡單的質(zhì)量兩個字，卻包含了很多的方方面面，從管理到監(jiān)督，從小方面到大方面。只有把這些細(xì)節(jié)都做好了所完成的工作才會有質(zhì)量的保證。質(zhì)量是反映實體滿足明確和隱含需要的能力的特性總和。對于不同的建筑不同的實際使用需要，質(zhì)量的要求都是不一樣的。有關(guān)的規(guī)定我也通過查找一些書籍得到了很好的結(jié)果。
且建立以公司總工程師為中心，項目經(jīng)理部主任工程師、施工承包隊技術(shù)負(fù)責(zé)人參加的三級質(zhì)量監(jiān)督體系。其次，我更加具體的明白了施工過程中可能出現(xiàn)的各種質(zhì)量問題。比如說鋼筋的露筋，混凝土的麻面等等。對于這些具體的問題產(chǎn)生的原因以及預(yù)防措施都有了確定的了解。
除了質(zhì)量這方面我了解的比較多以外，通過和組內(nèi)人員的討論我對于項目經(jīng)濟(jì)管理這門課的其他方面的一些知識也有了一定的了解，包括有方案的施工措施，成品保護(hù)，方案的研究與實行直到竣工。這些以前都抽象的被印刷在書本上的知識突然立體的，更加形象的出現(xiàn)在了我的腦海里。雖然向施工之類的并沒有實際去實行但是還是比書上光講的要理解的深刻的多了。這是一種升華。
除了對于知識的進(jìn)一步認(rèn)識，此次的項目設(shè)計課題也使我的精神動手能力有了極大的提升。自己找參考書，一起討論問題解決問題很多方面得到了鍛煉。
總而言之，紙上談兵是不行的，這次的課程設(shè)計讓我對于這門課有了深入的了解，同時也激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣。
之前，我覺得項目管理的概念非?；逎y懂。通過唐坤軍老師的這個課程，我發(fā)現(xiàn)項目管理其實是一門很專業(yè)、很實用也很有趣的學(xué)問，唐老師課程中使用了特步erp項目成功案例分享更是精彩絕倫、引人入勝。
經(jīng)過學(xué)習(xí)，我終于對項目的概念有了正確而系統(tǒng)的認(rèn)知：項目是為提供某項獨(dú)特產(chǎn)品、服務(wù)成果所承擔(dān)的臨時性任務(wù);項目是一個特殊的將完成的有限任務(wù)，在一定的約束條件下，以高效率地實現(xiàn)項目業(yè)主的目標(biāo)為目的，以項目經(jīng)理個人負(fù)責(zé)制為基礎(chǔ)和以項目為獨(dú)立實體進(jìn)行經(jīng)濟(jì)核算，并按照項目內(nèi)在的邏輯規(guī)律進(jìn)行有效的計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制的系統(tǒng)管理活動;是在一定的組織內(nèi)，利用有限資源，在規(guī)定的時間內(nèi)完成滿足一定性能、質(zhì)量、量、技術(shù)指標(biāo)等要求的任務(wù)。
而項目的主要屬性又包括：獨(dú)特性;一次性，由于項目的獨(dú)特性，項目作為一項任務(wù)，一旦完成就不會重復(fù);多目標(biāo)性，項目的目標(biāo)包括成果性目標(biāo)和約束性目標(biāo)，成果目標(biāo)指項目的一系列技術(shù)指標(biāo)，約束性目標(biāo)指項的進(jìn)度、成本等;生命期，任何項目都會經(jīng)歷啟動開發(fā)、實施、結(jié)束的過程，因而是有起點和終點的。
接著唐老師對項目管理進(jìn)行清晰地講解。所謂項目管理，就是項目的管理者，在有限的資源約束下，運(yùn)用系統(tǒng)的觀點、方法和理論，對項目涉及的全部工作進(jìn)行有效地管理。項目管理是基于被接受的管理原則的一套技術(shù)方法，這些技術(shù)或方法可用于我們的計劃、評估、控制工作活動，以按時、按預(yù)算、依據(jù)規(guī)范達(dá)到理想的最終效果。而有效的利用項目管理的好處是，可以提高企業(yè)的項目管理整體能力、控制成本、提高效率、更好的應(yīng)對快速變化的商業(yè)環(huán)境、提高市場競爭力、促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)。為了便于我們理解，唐老師以丁總親自帶領(lǐng)、勝利完成的特步erp戰(zhàn)役為實例，進(jìn)行了深入淺出的系統(tǒng)理論和實踐解析。
專業(yè)的概念和實用的案例讓我看到信息時代接受新的知識和學(xué)習(xí)的重要性。而自身需要學(xué)習(xí)補(bǔ)充的技術(shù)、知識、技能太多太多。我感觸非常深刻的是項目管理中所涉及的團(tuán)隊合作就像erp項目中一樣，匯集了特步各個部門的中堅力量。分配到這個項目組的人員齊心協(xié)力,為實現(xiàn)共同的項目目標(biāo)而努力奮斗，加上以丁總親自帶領(lǐng)的科學(xué)的組織管理，便項目的實施向著有序的方向發(fā)展，最終成就了erp的勝利之戰(zhàn)。
我想到一個比喻：項目管理就如烹調(diào)，科學(xué)的知識和方法理論就如一本好的菜譜，它建議廚師該怎么做。而先進(jìn)的管理工具則是一整套廚具，不僅影響效率還影響品質(zhì)。如果把我們(企業(yè)的管理者)比作廚師的話，真正能炒出一桌滿足顧客需要的色香味俱全的菜品，需要依靠豐富而強(qiáng)大的經(jīng)驗、技巧、對企業(yè)的需求的理解和執(zhí)行。所以必須不斷學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身技能，去實踐、去實戰(zhàn)!
工業(yè)設(shè)計課程心得體會篇十
經(jīng)濟(jì)系侯教授是大連理工大學(xué)最著名的營銷戰(zhàn)略學(xué)者之一?？梢哉f，提到市場營銷這幾個字就不得不提到侯老師。這學(xué)期我有幸旁聽了侯老師的《市場營銷學(xué)》全部課程，領(lǐng)略了侯老師這門課程嫻熟的表演，更體會到一位在講臺上站了三十年的教師的師德。
今年四月，我從一名學(xué)生變成了一名教師。角色的變化讓我更加關(guān)注教師對學(xué)生的影響。作為學(xué)生，都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。所以，要做一個讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生，或者要做一個讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。
教師是“人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師，對學(xué)生的影響要大。作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生產(chǎn)生更大的影響。因此，我們自己就首先要成為有道德的人。這是我加入教學(xué)教育工作領(lǐng)域來感觸最深的。只有大家相互信任了，才能更好地幫助學(xué)生提高成績，做一名合格的'大學(xué)生。
我感覺要成為師德高尚的老師，我在這半年的教學(xué)工作，有了以下心得體會：
我認(rèn)為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強(qiáng)的。為人師，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對社會負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。
師生之間保持一種人格上的平等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實際上是一對矛盾，處理得好，會教學(xué)相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會產(chǎn)生對立情緒，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個性，因為每個學(xué)生都有不同的個性，然后根據(jù)不同個性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會比較順利。
我覺得每個學(xué)生都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位學(xué)生都是祖國的花朵。我提倡平等對待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車；教師應(yīng)服務(wù)于全面，對每一個學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。
作為教師深感責(zé)任重大，對學(xué)生嚴(yán)格要求雖然是必要的，但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系，因為這種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流，觀點具有“權(quán)威性”，久之則會壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我時常會注意到了學(xué)生的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討，這樣可激發(fā)學(xué)生的一些有見解的想法和看法。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義。可以說教學(xué)應(yīng)以“人”為本，鼓勵學(xué)生積極思考、創(chuàng)新。
工業(yè)設(shè)計課程心得體會篇十一
整個設(shè)計通過了軟件和硬件上的調(diào)試。
我想這對于自己以后的學(xué)習(xí)和工作都會有很大的幫助。
在這次設(shè)計中遇到了很多實際性的問題，在實際設(shè)計中才發(fā)現(xiàn)，書本上理論性的東西與在實際運(yùn)用中的還是有一定的出入的，所以有些問題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯誤思維。
一切問題必須要靠自己一點一滴的解決，而在解決的過程當(dāng)中你會發(fā)現(xiàn)自己在飛速的提升。
對于教材管理系統(tǒng)，其程序是比較簡單的，主要是解決程序設(shè)計中的問題，而程序設(shè)計是一個很靈活的東西，它反映了你解決問題的邏輯思維和創(chuàng)新能力，它才是一個設(shè)計的靈魂所在。
因此在整個設(shè)計過程中大部分時間是用在程序上面的。
很多子程序是可以借鑒書本上的，但怎樣銜接各個子程序才是關(guān)鍵的問題所在，這需要對系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)很熟悉。
因此可以說系統(tǒng)的設(shè)計是軟件和硬件的結(jié)合，二者是密不可分的。
通過這次課程設(shè)計我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經(jīng)掌握，但在運(yùn)用到實踐的過程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過一番努力才得以解決。
這也激發(fā)了我今后努力學(xué)習(xí)的興趣，我想這將對我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。
其次，這次課程設(shè)計讓我充分認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性，只有分工協(xié)作才能保證整個項目的有條不絮。
另外在課程設(shè)計的過程中，當(dāng)我們碰到不明白的問題時，指導(dǎo)老師總是耐心的講解，給我們的設(shè)計以極大的幫助，使我們獲益匪淺。
因此非常感謝老師的教導(dǎo)。
通過這次設(shè)計，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識與實踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會了堅持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。
我覺得作為一名軟件工程專業(yè)的學(xué)生，這次課程設(shè)計是很有意義的。
更重要的是如何把自己平時所學(xué)的東西應(yīng)用到實際中。
雖然自己對于這門課懂的并不多，很多基礎(chǔ)的東西都還沒有很好的掌握，覺得很難，也沒有很有效的辦法通過自身去理解，但是靠著這一個多禮拜的“學(xué)習(xí)”，在小組同學(xué)的幫助和講解下，漸漸對這門課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣，自己開始主動學(xué)習(xí)并逐步從基礎(chǔ)慢慢開始弄懂它。
我認(rèn)為這個收獲應(yīng)該說是相當(dāng)大的。
一開始我們從參考書上找來了課題，但是畢竟是參考書，做到后來發(fā)現(xiàn)很多程序都是不完整的，這讓我們傷透了腦筋。
看著別的小組都弄得有模有樣了，可是我們連一個課題都還沒有定好。
好不容易又找到了課題，可是結(jié)果還是很不盡人意。
程序接線什么的都弄好了，調(diào)試也沒有問題，可是就是無法達(dá)到預(yù)期想要的結(jié)果。
參考書畢竟只是一個參考，設(shè)計這種東西最后還是要靠自己動腦筋。
然后我們大家一起齊心協(xié)力，從平時做的實驗﹑老師上課的舉例﹑書本上的知識以及老師的輔導(dǎo)和其他同學(xué)的幫助下終于完成了。
應(yīng)該說這是通過我們小組成員的共同努力和動腦完成的，雖然內(nèi)容并不是很復(fù)雜，但是我們覺得設(shè)計的過程相當(dāng)重要，學(xué)到了很多，收獲了很多。
我覺得課程設(shè)計反映的是一個從理論到實際應(yīng)用的過程，但是更遠(yuǎn)一點可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會的一個過程。
小組人員的配合﹑相處，以及自身的動腦和努力，都是以后工作中需要的。
所以我認(rèn)為這次的課程設(shè)計意義很深，和其他4位同學(xué)的共同學(xué)習(xí)﹑配合﹑努力的過程也很愉快，另外還要感謝老師的耐心輔導(dǎo)。
從19世紀(jì)末含苞欲放的科學(xué)管理理念到20世紀(jì)50年代枝繁葉茂、百花齊放的現(xiàn)代管理思潮;從形形色色的管理流派，到扎扎實實的管理實踐都有效地配置了當(dāng)時的社會資源，不同程度地推動著社會的進(jìn)步與發(fā)展。
一個企業(yè)、一個民族、一個國家，盛衰強(qiáng)弱的演變在很大程度上取決于其管理水平的高低和管理理念創(chuàng)新。
21世紀(jì)是管理理念創(chuàng)新化的時代，在時代競爭中，創(chuàng)新無疑是企業(yè)和國家競爭戰(zhàn)略的核心，是國家興旺發(fā)達(dá)的.不竭動力，是現(xiàn)代企業(yè)的活力之源。
全球化經(jīng)營的戰(zhàn)略創(chuàng)新、以人為本的企業(yè)文化創(chuàng)新、網(wǎng)絡(luò)化營銷的市場創(chuàng)新、知識型生產(chǎn)要素的技術(shù)創(chuàng)新等管理創(chuàng)新無不體現(xiàn)人類文明進(jìn)步的本質(zhì)特征和獨(dú)有品格，無不增強(qiáng)著人類自身創(chuàng)造社會文明的意識和才能。
管理創(chuàng)新者先是管理理念的創(chuàng)新，而管理理念的創(chuàng)新，關(guān)鍵是思維方式的創(chuàng)新，我們的一切創(chuàng)新思維和創(chuàng)新活動，都必須從解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力出發(fā)，從建設(shè)和發(fā)展社會主義先進(jìn)文化出發(fā)，從廣大人民的根本利益出發(fā)，把創(chuàng)新和發(fā)展有機(jī)地統(tǒng)一起來，在不斷創(chuàng)新中追求發(fā)展，在發(fā)展中促進(jìn)創(chuàng)新。
只有這樣，創(chuàng)新才能與時俱進(jìn)，才有光明前景。
21世紀(jì)是信息社會的世紀(jì)。
信息技術(shù)突飛猛進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展日新月異，并正在改變著整個社會，導(dǎo)致社會資源配置方式、人類工作及生活方式的重大轉(zhuǎn)變，管理作為資源整合的系統(tǒng)方式也會相應(yīng)發(fā)生重大革命。
企業(yè)流程再造，企業(yè)資源規(guī)劃系統(tǒng)(erp)，電子商務(wù)等，創(chuàng)造著企業(yè)新價值。
虛擬企業(yè)、虛擬經(jīng)營方式的出現(xiàn)，也進(jìn)一步促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)區(qū)域化與經(jīng)濟(jì)全球化。
21世紀(jì)是綠色管理的世紀(jì)。
在綠色管理思想的指導(dǎo)下，企業(yè)將環(huán)境保護(hù)的觀念融入企業(yè)的經(jīng)營管理之中，從企業(yè)經(jīng)營的各個環(huán)節(jié)著手來控制污染與節(jié)約資源，并積極研究環(huán)保對策，將環(huán)保投入當(dāng)作企業(yè)開拓市場，降低成本，實現(xiàn)高效益的有效手段。
一股綠色浪潮已經(jīng)影響到社會生活的方方面面，在全球范圍內(nèi)此起彼伏，滾滾向前。
消費(fèi)者盛行綠色消費(fèi)，企業(yè)當(dāng)推行綠色生產(chǎn)。
人類在進(jìn)步，社會在發(fā)展。
21世紀(jì)也是“現(xiàn)代人”的世紀(jì)。
人人都是管理者，都是重大決策的參與者，也是決策的執(zhí)行者，人力資源的爭奪更加激烈，管理進(jìn)入更高層次和更高的境界，即“沒有管理的管理”。
通過對《管理學(xué)》一書的學(xué)習(xí)，我對管理的理解有了進(jìn)一步的認(rèn)識。
從工業(yè)化的發(fā)展到信息化的嶄露頭角，從計劃經(jīng)濟(jì)的昨天到市場經(jīng)濟(jì)的今天，無不道出了社會進(jìn)步的艱辛，經(jīng)濟(jì)變革的必然。
穿梭管理理論的茂密叢林，遨游信息網(wǎng)絡(luò)的浩渺滄海，21世紀(jì)賦予我們神圣的使命與新的挑戰(zhàn)，我們肩負(fù)著歷史的使命，接受著時代的挑戰(zhàn)!
工業(yè)設(shè)計課程心得體會篇十二
禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活與相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣與傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風(fēng)尚與生活習(xí)慣的反映。
本學(xué)期選擇學(xué)習(xí)大學(xué)生禮儀這門選修課，我對此感到無比的榮幸。因為，這樣一門課程對我們的生活至關(guān)重要，它不僅告訴我們作為當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)該擁有一個怎樣的思想道德水平、文化修養(yǎng)，而且告訴我們應(yīng)該怎樣更好的立足社會、適應(yīng)社會的需求。大學(xué)生禮儀，這是一個很廣的話題，它包括了大學(xué)生適應(yīng)社會生活的諸多方面，從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實踐應(yīng)注意禮儀，使人們在"敬人、自律、適度、真誠"的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。
在開始的.課程中，老師給我們就講到了作為一名大學(xué)生來說我們應(yīng)該擁有一個端莊的外表。老師告訴我們在我們走出大學(xué)生活后，我們要踏進(jìn)社會，需要在社會中立足，我們要求值，要面試，要進(jìn)行人際交往。我們應(yīng)該擁有怎樣高尚的行為規(guī)范。于是，老師首先給我們講到了作為大學(xué)生要有一個好的言談舉止，要禮貌對人，態(tài)度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調(diào)要平和沉穩(wěn)；要學(xué)會尊重他人。用于要恰當(dāng)。
接著，老師給我們講到了我們應(yīng)該具有一個端莊的儀表，服裝，頭飾，臉面等方面的問題，還自己帶了眾多的日常生活用品為學(xué)生做示范。又給我們講到了大學(xué)生應(yīng)該具有的正確的行為舉止、分別沖站姿、坐姿、走姿、待人、接吻、握手等多方面的內(nèi)容。還給給我們講到了眾多有觀公眾場合中的眾多生活禮儀。例如說：乘車禮儀，旅游觀光禮儀，飯店用餐禮儀等眾多方面。
最后老師給我們重點介紹了餐桌禮儀，告訴我們接受別人的宴請時應(yīng)該怎樣，怎樣用餐，怎樣就坐。也告訴我們在邀請別人在家做客時應(yīng)該如何布置，如何準(zhǔn)備菜單，如何邀請客人。怎樣安排坐次，怎樣接待客人等禮節(jié)。
通過這樣豐富多彩禮儀課的學(xué)習(xí)，感覺到受益匪淺，覺得這樣的禮儀課學(xué)習(xí)增加了我們在以后尋找工作的路途中增加了就業(yè)機(jī)會，能夠以文明的言談舉止待人接物。
工業(yè)設(shè)計課程心得體會篇十三
1、通過新課程學(xué)習(xí)，使我明確了教師不在是課程的執(zhí)行者，而是課程的建設(shè)者、調(diào)適者，是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者。
2、由學(xué)生的管理者轉(zhuǎn)化為學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者。作為引導(dǎo)者，教師要記住自己的職責(zé)是教育所有的學(xué)生，因而要堅信每個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的潛能。
3、教師在課堂的位置，將不在是知識傳授著的固定位置——講臺，而在教室里流動起來，將參與道學(xué)生活動之中，與學(xué)生分享知識并獲得情感體驗。
與以往歷次課程改革相比，此次課程改革的最大區(qū)別就是不僅課程體系有了巨大調(diào)整，而且反映出教育思想的革命性變化：即通過課程改革促使教師的教育方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本轉(zhuǎn)變，使學(xué)校教學(xué)工作真正走上素質(zhì)教育的軌道。歸納起來，此次“課改”具有以下顯著特點：
(1)轉(zhuǎn)變教育功能，將素質(zhì)教育的理念落實到課程標(biāo)準(zhǔn)之中。新的課程標(biāo)準(zhǔn)力圖在課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和實施建議等方面全面體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法以及情感態(tài)度價值觀”三位一體的課程功能，從而促進(jìn)學(xué)校教育重心的轉(zhuǎn)移。
(2)突破學(xué)科中心，加強(qiáng)學(xué)科整合并設(shè)置綜合課程。精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能，改變課程內(nèi)容繁、難、偏、舊的現(xiàn)狀，密切教科書與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會、科技發(fā)展的聯(lián)系。
(3)強(qiáng)調(diào)課程目標(biāo)，增大學(xué)校和教師在課程執(zhí)行中的自主權(quán)。新課程標(biāo)準(zhǔn)重視對不同階段目標(biāo)的刻劃，以及對實施過程的建議，對達(dá)到目標(biāo)的內(nèi)容與方法，特別是知識的前后順序，不做硬性規(guī)定。
(4)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式的改善。各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)通過加強(qiáng)過程性、體驗性目標(biāo)，以及對教材、教學(xué)、評價等方面的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、親身實踐、獨(dú)立思考、合作探究，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。
(5)評價建議具有更強(qiáng)的指導(dǎo)性和操作性。新標(biāo)準(zhǔn)力圖提出有效的策略和具體的評價手段，使評價的重心更多地指向?qū)W生的學(xué)習(xí)過程，從而促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
新課程的學(xué)習(xí)讓我們教師對自己提出了更高的要求，我們的思想要變，我們的教學(xué)方式要變，更重要的是我們應(yīng)是終生的學(xué)習(xí)者,我們要身體力行推動新課程改革的順利進(jìn)行。
工業(yè)設(shè)計課程心得體會篇十四
備受矚目的新課程改革作為新世紀(jì)中國教育發(fā)展的生長點和突破口，已成為推進(jìn)素質(zhì)教育的又一著眼點，它所體現(xiàn)出來的先進(jìn)的教育教學(xué)理念，也正越來越受到教育工作者的認(rèn)同和實踐。但是新課改實現(xiàn)了新課程理念與教學(xué)實踐的成功對接嗎?新課改實現(xiàn)了新課程所要求的理想狀態(tài)嗎?如何順應(yīng)時代發(fā)展之潮流構(gòu)建完全符合新教學(xué)理念的新教學(xué)模式?這一系列問題，無疑是我們在課改中面臨的實際問題。
一、具有時代氣息的教學(xué)觀。
新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動，師生雙方面的相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，而不是教師單方的輸出和學(xué)生單方的接受。在整個教學(xué)過程中教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富了教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)展，從而達(dá)到共識、共享、共進(jìn)，實現(xiàn)教學(xué)相長的共同發(fā)展。以上這些觀點體現(xiàn)教師的教要為學(xué)生的學(xué)服務(wù)，一切從學(xué)生的實際出發(fā)，從學(xué)生的生活體驗、已有的經(jīng)驗著手，教師備課就應(yīng)該備出為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個怎樣的學(xué)習(xí)氛圍和情境，備學(xué)生的學(xué)法，而不是備自己怎么做。
二、具有人文精神的學(xué)生觀。
學(xué)生觀就是指怎樣看待學(xué)生，把學(xué)生看成什么人，對學(xué)生采取什么態(tài)度。“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，首先我們要知道學(xué)生是發(fā)展的人、生動活潑的人、有尊嚴(yán)的人，學(xué)生身心的發(fā)展是有規(guī)律的，教師必須根據(jù)學(xué)生在不同階段身心發(fā)展的規(guī)律和特點，開展教育教學(xué)活動，才能有效地促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。發(fā)展的人是具有巨大潛能的，最好的教師就是把學(xué)生的潛能開發(fā)出來。發(fā)展的人又意味著是不成熟的人，他就會有這樣那樣的不足和過錯，教師就必須懷著一顆博大的愛心去關(guān)注他，牽掛他。學(xué)生與教師只有年齡、對知識掌握多與少的差別，在人格上是絕對平等的，所以教師不能隨意責(zé)罵、譴責(zé)、諷刺學(xué)生，要改變以往命令式的、生硬的教育方法，要用商量、激勵性的語言與學(xué)生交流。如你同意嗎?你還有什么補(bǔ)充等等。要平等對待每一個學(xué)生。以往有這樣的現(xiàn)象，教師對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生關(guān)愛有加，而對學(xué)習(xí)有困難、思想品質(zhì)不那么端正的學(xué)生只有批評與責(zé)怪。因此上課只提問好生，給好生很多機(jī)會，而學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生很少有展示自己的機(jī)會，使他們覺得壓抑，無形中限制了他們的發(fā)展。其實這樣的學(xué)生，他并不是天生苯蛋，只不過是這方面的潛能沒得到很好的開發(fā)，只要教師給他機(jī)會，鼓勵他，他是可以轉(zhuǎn)化好的。
三、具有現(xiàn)實意義的教材觀。
教材只是課程的一個組成部分，是教學(xué)的一個載體。新課程是體驗課程。一切教學(xué)都應(yīng)該以學(xué)生已有的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，這就要求教師不應(yīng)該是教材的奴仆，照本宣科，編寫什么內(nèi)容就教什么，教科書上怎么說我就怎么教，無視學(xué)生想不想學(xué)，愿不愿學(xué)，而應(yīng)該是教材的開發(fā)者和建設(shè)者。對于教材，教師應(yīng)該重新審視一下，其知識點有沒有應(yīng)用價值，學(xué)生愿不愿意學(xué)，切不切合學(xué)生的實際，如果不適合本班的學(xué)生，就可以把此教材進(jìn)行整合與取舍。可從學(xué)生生活中提取教學(xué)實例，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。
四、具有發(fā)展性的評價觀。
發(fā)展性評價是新一輪課程改革倡導(dǎo)的評價體系，體現(xiàn)了我國素質(zhì)教育對課程評價的要求，符合國際評價發(fā)展的方向和趨勢，它的功能是促進(jìn)和激勵學(xué)生的發(fā)展，提高和改進(jìn)教師的教學(xué)。教師對學(xué)生的評價，必須用發(fā)展的眼光去看待每一個學(xué)生，要在保護(hù)學(xué)生的自尊心、自信心，體現(xiàn)尊重與愛護(hù)的前提下進(jìn)行評價，同時還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生個體的處境和需要，注重發(fā)展和變化的過程，這就要求教師多用激勵、鞭策的語言，少用簡單、生硬、粗暴、結(jié)論性的語言。對優(yōu)秀的學(xué)生，除了激勵之外，更主要的是幫助他們找出不足之處，客觀地認(rèn)識自我，掃清前進(jìn)路上的障礙，更上一層樓。對學(xué)習(xí)和表現(xiàn)不是很好的學(xué)生的評價，應(yīng)該更加慎重，教師必須用誠懇、信任的態(tài)度幫助他們查找、分析原因，提出切實可行的方法和通過努力可以達(dá)到的目標(biāo)。
首先、在評價過程中，應(yīng)該注重對學(xué)生素質(zhì)的綜合考查，強(qiáng)調(diào)評價指標(biāo)的多元化，不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)、發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，改革單純通過書面測驗考試檢查學(xué)生對知識、技能掌握的情況，倡導(dǎo)運(yùn)用多種方法綜合評價學(xué)生在情感、態(tài)度、價值觀、創(chuàng)新意識和實踐能力方面的進(jìn)步與變化。教師對學(xué)生的評價，不應(yīng)該以學(xué)業(yè)成績給學(xué)生下結(jié)論，應(yīng)該要對學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括思想品質(zhì)、生活習(xí)慣、興趣愛好、待人接物等進(jìn)行全面的評價。好教師就是要善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能。每個人都有自己的閃光點，作為教師就應(yīng)該抓住學(xué)生的閃光點，給予客觀、激勵的評價。在評價的過程中，不能只重結(jié)果，輕過程，這樣不僅不能起到促進(jìn)的作用，反而打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
其次，評價應(yīng)該是多元雙向的，是主客體之間的互動過程。評價作為一項活動，存在于教師的教和學(xué)生的學(xué)之中，只有強(qiáng)調(diào)評價雙方的溝通、協(xié)商，評價才能促進(jìn)人的發(fā)展，評價的互動就是要改變以往評價的單方面性，也就是只有教師給學(xué)生的評價，而沒有學(xué)生給老師的評價，現(xiàn)在應(yīng)該強(qiáng)調(diào)，教師可以給學(xué)生評價，學(xué)生也有權(quán)評價老師，這樣才能促進(jìn)教學(xué)的共同發(fā)展。除此之外還應(yīng)開展學(xué)生與學(xué)生之間的評價，以此培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，如在課堂教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生提出自己的見解、匯報小組意見時，教師鼓勵其他同學(xué)給予評價，這樣便于借鑒別人的方法、經(jīng)驗來促進(jìn)自己的發(fā)展，還應(yīng)該鼓勵學(xué)生自我評價，充分肯定自己，增強(qiáng)自信心，找出不足之處來鞭策自己、完善自我發(fā)展。
第三，要有機(jī)地利用現(xiàn)有的評價手段。新一輪的課程改革，在不斷探索與完善評價的方法和手段，但這需要一個過程?？荚囘€是評價的一種常用的方式，要將考試與其他評價方式有機(jī)結(jié)合，要改變目前將筆試作為惟一考試的手段，過分注重等級、量化的做法。要根據(jù)考試的目的、性質(zhì)和對象，選擇具體的考試方法、手段，并對考試結(jié)果進(jìn)行不同的處理，盡可能減輕考試對學(xué)生的壓力。同時也要求學(xué)生對自己的考試進(jìn)行評價。這樣對考卷進(jìn)行具有人文精神的評價，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。