最新中醫(yī)藥文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)(通用17篇)

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    通過(guò)總結(jié),我們可以反思過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以便今后更好地規(guī)劃方向。在總結(jié)中,可以提出一些改進(jìn)的建議和措施,為下一個(gè)階段的工作和學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。借鑒一些總結(jié)范文的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),我們或許能夠提升自己的總結(jié)水平。
    中醫(yī)藥文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇一
    為了切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)美德教育,xx小學(xué)少先隊(duì)組織開(kāi)展了“傳承孝道”主題教育活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟孝道,以積極向上的道德風(fēng)貌促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),培養(yǎng)孩子高尚情操,活動(dòng)受到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和好評(píng)?,F(xiàn)將我校本學(xué)期“傳承孝道”主題實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下:
    百善“孝”為先,孝為德之本。孝敬父母,尊長(zhǎng)敬老,歷來(lái)是中華民族的傳統(tǒng)美德。然而“癡心父母古來(lái)多,孝順兒孫見(jiàn)多少?”現(xiàn)今獨(dú)生子女多,從小嬌生慣養(yǎng),不敬父母,把年老的父母視為累贅,甚至辱罵、毆打、虐待、不善待老人。孝道觀念之所以在年輕一代心中淡薄,關(guān)鍵是在道德教育上的放松。所以我們今天要恢復(fù)“孝”在人倫道德規(guī)范體系中的重要地位,有必要加強(qiáng)對(duì)師生的孝道文化教育。我校從上學(xué)年開(kāi)始,精心組織,開(kāi)展有針對(duì)性的以“孝行教育”為特色的德育系列活動(dòng)。
    教師們把古今中外孝敬父母的故事、身邊的典型事例融入孝行教育活動(dòng)中,喚醒孩子們的意識(shí),催萌孝心,進(jìn)而把愛(ài)父母愛(ài)家庭的感情擴(kuò)大到愛(ài)他人、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)祖國(guó)的崇高境界,最終實(shí)現(xiàn)思想道德的升華。
    1、以孝道文化環(huán)境建設(shè)影響人。
    進(jìn)入校園,孝道文化氛圍撲面而來(lái)。一樓大廳墻上有《弟子規(guī)》宣傳欄;二樓走廊以“孝文化”為主題的文化墻,主要內(nèi)容為:“頌讀經(jīng)典,崇尚孝道”、“學(xué)習(xí)優(yōu)秀,弘揚(yáng)孝道”、“孝敬長(zhǎng)輩,踐行孝道”等內(nèi)容,吸引了許多同學(xué)駐足觀看;教學(xué)樓內(nèi)孝的名言警句隨處可見(jiàn);每周二,學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)辟的《百善孝為先》專(zhuān)欄全方位地進(jìn)行孝文化教育。教室里的班級(jí)文化也是圍繞孝道教育主題定期更換。孝道教育與深厚的孝道氛圍結(jié)合起來(lái),每一面墻壁都說(shuō)話,每一個(gè)角落都育人,學(xué)生時(shí)刻都受到孝道的.浸潤(rùn)。為了更好的讓孝道文化深入每個(gè)人的心里,學(xué)校對(duì)陽(yáng)光體育大課間進(jìn)行了大膽的創(chuàng)新,精心編排了經(jīng)典孝道古詩(shī)韻律操,讓學(xué)生在音樂(lè)聲中邊做健身動(dòng)作,邊按一定的節(jié)奏誦讀孝道古詩(shī)名篇。
    2、以課堂情景教學(xué)為陣地教育人。
    學(xué)校將孝道文化教育融合到多門(mén)學(xué)科中,更是利用班隊(duì)活動(dòng)課、少先隊(duì)活動(dòng)課等形式進(jìn)行,增進(jìn)對(duì)孝敬知識(shí)的了解。組織學(xué)生觀看《永遠(yuǎn)的豐碑》《感動(dòng)中國(guó)的十大人物》等感恩影片;傳唱《我的好媽媽》、《感恩的心》等感恩歌曲。在讀書(shū)課上《弟子規(guī)》《千字文》《增廣賢文》作為重點(diǎn)內(nèi)容讓學(xué)生進(jìn)行誦讀,教師進(jìn)行講解,教育學(xué)生從小懂禮貌、講信用、孝順父母、尊敬師生、友愛(ài)他人。
    3、對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行特殊教育。
    我們學(xué)校屬于東部山區(qū),經(jīng)濟(jì)比較落后,貧困生多,留守兒童居多,這些學(xué)生缺乏家庭溫暖與教育,生活隨意,學(xué)校要擔(dān)負(fù)起“雙重”責(zé)任,并要通過(guò)孝道文化教育,喚起留守兒童的一顆孝心。學(xué)校倡導(dǎo)小學(xué)生在家孝敬爺爺奶奶,并與父母通信,孩子對(duì)父母的艱辛勞動(dòng)表示感謝,父母指導(dǎo)孩子誠(chéng)信做人、努力學(xué)習(xí)。
    4、以孝道教育實(shí)踐活動(dòng)鍛煉人。
    一直以來(lái),學(xué)校孝道教育實(shí)踐活動(dòng)非常豐富:如20xx年3月舉行了“學(xué)會(huì)感恩—回報(bào)真情”征文比賽活動(dòng),所有參評(píng)作品都在紅領(lǐng)巾廣播站《百善孝為先》欄目播誦;3月20日舉行了“大愛(ài)無(wú)聲—感恩永恒”手抄報(bào)比賽活動(dòng);4月2日組織各班開(kāi)展“感恩在心—快樂(lè)成長(zhǎng)”主題班會(huì)活動(dòng);4月10日舉行“孝在心中—愛(ài)在延伸”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),組織學(xué)生到敬老院慰問(wèn)孤寡老人;5月13日舉行了“孝滿天下—讓愛(ài)回家”故事(一二年級(jí))、演講(三——六年級(jí))比賽活動(dòng)。11月舉行五個(gè)一活動(dòng),要求學(xué)生做到“五個(gè)一”:給父母端一杯茶,給父母說(shuō)一句感謝的話,給父母洗一次腳,幫父母做一次家務(wù),陪長(zhǎng)輩聊一次天。這些活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)了青少年“奉獻(xiàn)愛(ài)心、尊老敬老、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德”的美好情操;學(xué)生學(xué)會(huì)了對(duì)幫助過(guò)自己的人心存感激,再用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的感恩之情,促使孝德文化的內(nèi)涵深入到每一位學(xué)生的內(nèi)心。
    5、以中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日為載體,開(kāi)展孝道文化教育。
    中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財(cái)富,每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)涵著我們民族獨(dú)特的精神價(jià)值觀。學(xué)校抓住每個(gè)特殊節(jié)日的契機(jī),精心組織學(xué)生開(kāi)展孝道活動(dòng)。我們將利用三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等有紀(jì)念意義的節(jié)日,開(kāi)展向父母長(zhǎng)輩談心解憂愁、做好事分擔(dān)家務(wù)、進(jìn)行節(jié)日問(wèn)候、與父母同慶生日、向長(zhǎng)輩贈(zèng)送小禮物等活動(dòng),體現(xiàn)子女對(duì)父母的尊重之情。結(jié)合“老人節(jié)”和節(jié)假日定期組織學(xué)生到敬老院,開(kāi)展送溫暖、送祝?;顒?dòng)。教師節(jié)到了,學(xué)校號(hào)召學(xué)生為老師做一張教師節(jié)卡片,表示對(duì)老師的敬意。同學(xué)們動(dòng)起小手,細(xì)心地為老師們制作賀卡,并寫(xiě)上自己最想和老師說(shuō)的話,表達(dá)濃濃的尊師、愛(ài)師之情。同學(xué)們利用課余時(shí)間,將廢舊包裝盒、卡紙、膠帶等材料適當(dāng)剪裁,用各種漂亮的色彩進(jìn)行裝點(diǎn)。他們用稚嫩的小手、無(wú)邪的童心,在賀卡上寫(xiě)下了對(duì)老師最深的祝福。“老師您辛苦了!”,“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”一句句感人肺腑的話,通過(guò)學(xué)生的小手寫(xiě)進(jìn)老師們的心里。
    許多孩子膚淺地以為“盡孝道”似乎應(yīng)該是長(zhǎng)大以后的事情,他們感性地以為孝敬父母就是讓父母享受優(yōu)越的物質(zhì)生活。殊不知,孝順父母,應(yīng)該從小時(shí)候做起,從小事情做起;“盡孝道”不光是讓父母享受優(yōu)越的物質(zhì)生活,更重要的是從心理上、精神上關(guān)愛(ài)父母。我校組織全體隊(duì)員認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校下發(fā)的活動(dòng)方案,推出了孝言行動(dòng)(即:“進(jìn)門(mén)忙問(wèn)候”、“出門(mén)打招呼”、“睡前道晚安”、“分別說(shuō)再見(jiàn)”“謝謝爸爸媽媽”等)、禮讓孝舉(看電視讓頻道、就餐讓座位、吃菜讓佳肴等)、回家三個(gè)一(一句問(wèn)候話、一杯茶、一件家務(wù)事)、假期三件事(送父母一件小禮物、幫父母當(dāng)一天家、寫(xiě)一篇孝敬內(nèi)容的日記)孝心活動(dòng),從“孝行”抓品行,以“孝心”培養(yǎng)責(zé)任心。
    自開(kāi)展孝行教育以來(lái),“孝敬、誠(chéng)信、關(guān)愛(ài)”成為我校的主旋律。老師教得更有勁了,學(xué)生學(xué)得也更專(zhuān)心了。六年級(jí)一名女生在作文中深情講述:“我現(xiàn)在回到家,不再和弟弟打鬧,也放棄了上網(wǎng)打游戲,總給父母倒杯水、收拾碗筷。每天一大早起來(lái)掃地、擦桌子,我體會(huì)到媽媽真的很辛苦!我一定要加倍學(xué)習(xí),不要讓父母再為我操心了?!睂W(xué)生們的話很樸實(shí),但從中能看出學(xué)校開(kāi)展的“孝行教育”對(duì)他們的積極影響。這種積極性可能會(huì)影響他們整個(gè)的一生。通過(guò)“傳承孝道”主題實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)生的思想品質(zhì)有了很大的提高,同時(shí)也促進(jìn)了家庭關(guān)系的和諧。傳承孝道工作不是一朝一夕一蹴而就的,是長(zhǎng)期的,也是艱巨的,但我們會(huì)勇往直前,堅(jiān)持到底,我們有信心讓中華民族這一傳統(tǒng)美德在大甸子小學(xué)發(fā)揚(yáng)光大。
    中醫(yī)藥文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇二
    20xx年9月,xx區(qū)xx小學(xué)舉辦了“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”主題活動(dòng),秉承著“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)校園文化底蘊(yùn)”的宗旨,以帶動(dòng)班級(jí)文化建設(shè)為目標(biāo),學(xué)?;顒?dòng)得到了師生的一致好評(píng),收獲頗豐。
    學(xué)校利用晨讀、校本課程、書(shū)法課程以及班隊(duì)會(huì)的形式開(kāi)展活動(dòng),活動(dòng)形式多樣、內(nèi)涵豐富,9月27日上午,學(xué)校利用早讀時(shí)間對(duì)這一期活動(dòng)進(jìn)行了小結(jié)。業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)常xx做了詳細(xì)總結(jié),隨后教師代表、學(xué)生代表也對(duì)本年組的活動(dòng)情況進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)。
    本次傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)圓滿進(jìn)行,是xx小學(xué)全體同師生的'努力,通過(guò)這次活動(dòng),同學(xué)們紛紛表示對(duì)中華傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了極高的興趣,在日后學(xué)習(xí)生活中也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)了解傳統(tǒng)文化知識(shí),堅(jiān)決繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,為傳播校園正能量盡自己的一份力。
    中醫(yī)藥文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇三
    加強(qiáng)家鄉(xiāng)文化教育是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的需要。進(jìn)行家鄉(xiāng)文化教育,有利于激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng),進(jìn)而熱愛(ài)祖國(guó)的樸素情感,更有利于學(xué)生成人成才。為此,自教育局2015年12月18日轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等單位聯(lián)合起草的《關(guān)于印發(fā)開(kāi)展家鄉(xiāng)文化進(jìn)校園工作的意見(jiàn)》文件,為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化、優(yōu)秀家鄉(xiāng)文化,扎實(shí)做好培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀工作,我校扎實(shí)開(kāi)展縣情教育,培養(yǎng)學(xué)生知家鄉(xiāng)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,現(xiàn)總結(jié)如下:
    充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用我校扎實(shí)開(kāi)展縣情教育課,以提高學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)知度,增強(qiáng)自豪感、榮譽(yù)感和責(zé)任感。五年級(jí)做到課時(shí)、教材、教師、教案、活動(dòng)與評(píng)價(jià)“五落實(shí)”。并確保在學(xué)年內(nèi)全書(shū)結(jié)課。其他年級(jí)將家鄉(xiāng)文化融入主題班會(huì)、團(tuán)課、隊(duì)課教育。
    我校地處大樊各莊村,我校所轄三村(大樊各莊村、小樊各莊村及后白石院村)均在灤河岸邊。灤河,是我們的母親河,歷史悠久,底蘊(yùn)豐厚。我校利用這一地理環(huán)境優(yōu)勢(shì),鼓勵(lì)、發(fā)動(dòng)學(xué)生深入鄉(xiāng)村,走訪調(diào)查,搜集令我們自豪的家鄉(xiāng)文化的新亮點(diǎn),感受母親河—灤河的歷史風(fēng)情,激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。
    (1)結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)文化魅力。
    (1)將家鄉(xiāng)文化教育與繪畫(huà)特色教育相結(jié)合,重視校園整體文化布置。加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
    (2)號(hào)召學(xué)生在家長(zhǎng)或長(zhǎng)輩的幫助下挖掘整理老街區(qū)、老建筑、老手藝、
    古村落等歷史文化資源。并互相交流,宣傳活動(dòng)成果。
    在傳承家鄉(xiāng)“三歌一影”等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)時(shí),沒(méi)有“三歌一影”的藝人,只是借助影視資料,讓學(xué)生在潛移默化中感受到家鄉(xiāng)文化的洗禮和熏陶。
    我校將注重家鄉(xiāng)文化教育與繪畫(huà)特色教育相結(jié)合,重視校園整體文化布置。堅(jiān)持開(kāi)展美術(shù)社團(tuán)活動(dòng),繪畫(huà)作品傾向于家鄉(xiāng)文化背景,風(fēng)土人情等方面并懸掛在樓道中,讓廣大師生在欣賞學(xué)生作品的同時(shí),受到家鄉(xiāng)文化的熏陶。
    中醫(yī)藥文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇四
    為了認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局通知精神,為切實(shí)組織開(kāi)展好第八個(gè)“全國(guó)安全教育月”活動(dòng),唱響“安全發(fā)展”主旋律,按照承德縣“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)安排,在全縣中、小學(xué)集中開(kāi)展以“關(guān)愛(ài)生命,安全發(fā)展”為主題的“安全文化”進(jìn)校園宣傳教育活動(dòng),強(qiáng)化全校師生安全意識(shí),構(gòu)建安全文明和諧校園,就的我校具體做法總結(jié)如下。
    學(xué)校利用校會(huì)、班會(huì)、廣播、黑板報(bào)、宣傳廚窗、橫幅等形式進(jìn)行了廣泛的宣傳,并發(fā)動(dòng)各班廣泛開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)、知識(shí)講座、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),并以此為載體全體動(dòng)員、全員參與,把安全工作作為學(xué)校日常的重點(diǎn)工作,寓安全教育于活動(dòng)中,加強(qiáng)安全教育,提高安全意識(shí),養(yǎng)成安全習(xí)慣。在本活動(dòng)中。針對(duì)防火和交通安全工作,在學(xué)校統(tǒng)一布署下,及時(shí)有效的宣傳教育,使全體師生面對(duì)困難時(shí)能夠妥善、科學(xué)、合理的處理,避免了不必要的損失。
    1、懸掛宣傳掛圖、標(biāo)語(yǔ)橫幅。在校內(nèi)醒目的樓前懸掛學(xué)生安全知識(shí)宣傳標(biāo)語(yǔ)橫幅。標(biāo)語(yǔ)橫幅的內(nèi)容為“安全第一,時(shí)刻牢記;安全思想,時(shí)刻樹(shù)立”。(6月10日)。
    2、加強(qiáng)組織,廣泛宣傳,積極營(yíng)造氛圍,充分利用廣播站、宣傳欄、墻報(bào)、黑板報(bào)、手抄報(bào)、國(guó)旗下講話等各種宣傳工具及發(fā)放宣傳單、致家長(zhǎng)一封信等途徑宣傳安全教育有關(guān)知識(shí),廣泛開(kāi)展安全文化、安全知識(shí)、安全演練、心理健康知識(shí)等宣傳教育。(6月1日-6月30日)。
    3、寓教于樂(lè),積極主動(dòng)開(kāi)展好“六個(gè)一”的學(xué)生安全教育系列活動(dòng)。
    一是上一節(jié)安全教育課。(6月8日完成)。
    二是發(fā)放一冊(cè)安全讀物。(6月12日完成)。
    三是各班開(kāi)展一次學(xué)生安全教育的主題班會(huì)。(6月15日完成)。
    四是各班出一期有關(guān)安全教育的手抄報(bào)。(6月16日完成)。
    五是舉辦一次主題征文比賽活動(dòng)。(6月22日完成)。
    六是舉辦一次安全展覽。(6月25日完成)。
    4、組織師生舉行一次逃生演練(消防逃生演練、防汛逃生演練、地震逃生演練等內(nèi)容逃生演練活動(dòng))活動(dòng)。演練真正做到了安全、有序、高效,確實(shí)提高廣大師生的自救、逃生能力。對(duì)學(xué)生進(jìn)行逃生自救教育(6月26日完成)。
    總之,通過(guò)安全文化進(jìn)校園活動(dòng)提高了師生的安全意識(shí),取得了一定的效果,但也存在著一定的缺點(diǎn),在今后的工作中更加努力,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),把學(xué)校的安全工作做的更好!
    中醫(yī)藥文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇五
    加強(qiáng)家鄉(xiāng)文化教育是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的需要。進(jìn)行家鄉(xiāng)文化教育,有利于激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng),進(jìn)而熱愛(ài)祖國(guó)的樸素情感,更有利于學(xué)生成人成才。為此,自教育局xx年12月18日轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等單位聯(lián)合起草的《關(guān)于印發(fā)開(kāi)展家鄉(xiāng)文化進(jìn)校園工作的意見(jiàn)》文件,為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化、優(yōu)秀家鄉(xiāng)文化,扎實(shí)做好培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀工作,我校扎實(shí)開(kāi)展縣情教育,培養(yǎng)學(xué)生知家鄉(xiāng)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,現(xiàn)總結(jié)如下:
    充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用我校扎實(shí)開(kāi)展縣情教育課,以提高學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)知度,增強(qiáng)自豪感、榮譽(yù)感和責(zé)任感。五年級(jí)做到課時(shí)、教材、教師、教案、活動(dòng)與評(píng)價(jià)“五落實(shí)”。并確保在學(xué)年內(nèi)全書(shū)結(jié)課。其他年級(jí)將家鄉(xiāng)文化融入主題班會(huì)、團(tuán)課、隊(duì)課教育。
    我校地處大樊各莊村,我校所轄三村(大樊各莊村、小樊各莊村及后白石院村)均在灤河岸邊。灤河,是我們的母親河,歷史悠久,底蘊(yùn)豐厚。我校利用這一地理環(huán)境優(yōu)勢(shì),鼓勵(lì)、發(fā)動(dòng)學(xué)生深入鄉(xiāng)村,走訪調(diào)查,搜集令我們自豪的家鄉(xiāng)文化的新亮點(diǎn),感受母親河—灤河的歷史風(fēng)情,激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。
    (1)結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)文化魅力。
    (1)將家鄉(xiāng)文化教育與繪畫(huà)特色教育相結(jié)合,重視校園整體文化布置。加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
    (2)號(hào)召學(xué)生在家長(zhǎng)或長(zhǎng)輩的幫助下挖掘整理老街區(qū)、老建筑、老手藝、
    古村落等歷史文化資源。并互相交流,宣傳活動(dòng)成果。
    在傳承家鄉(xiāng)“三歌一影”等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)時(shí),沒(méi)有“三歌一影”的藝人,只是借助影視資料,讓學(xué)生在潛移默化中感受到家鄉(xiāng)文化的洗禮和熏陶。
    我校將注重家鄉(xiāng)文化教育與繪畫(huà)特色教育相結(jié)合,重視校園整體文化布置。堅(jiān)持開(kāi)展美術(shù)社團(tuán)活動(dòng),繪畫(huà)作品傾向于家鄉(xiāng)文化背景,風(fēng)土人情等方面并懸掛在樓道中,讓廣大師生在欣賞學(xué)生作品的同時(shí),受到家鄉(xiāng)文化的熏陶。
    中醫(yī)藥文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇六
    為做好我院中醫(yī)藥文化宣傳活動(dòng),營(yíng)造良好的中醫(yī)藥發(fā)展社會(huì)環(huán)境,按照上級(jí)要求,結(jié)合我院實(shí)際,我院開(kāi)展了形式多樣的中醫(yī)中藥宣傳活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)如下:
    一、我院于20xx年啟動(dòng)了以“弘揚(yáng)醫(yī)道濟(jì)世利人”為主題的中醫(yī)藥文化宣傳活動(dòng),成立了以王秀清院長(zhǎng)為組長(zhǎng),副院長(zhǎng)張秋勝、梁曉國(guó)、趙鴻衛(wèi)為副組長(zhǎng)的中醫(yī)藥文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組制定了中醫(yī)藥文化建設(shè)和中醫(yī)“治未病”的發(fā)展規(guī)劃。在全院上下發(fā)放“中醫(yī)文化建設(shè)知識(shí)問(wèn)答”120份,強(qiáng)化了全院職工中醫(yī)藥文化價(jià)值觀,增強(qiáng)了中醫(yī)藥繼承創(chuàng)新的信念和責(zé)任感。
    二、在全縣范圍內(nèi)開(kāi)展了中醫(yī)針灸理療專(zhuān)題節(jié)目、農(nóng)村中醫(yī)適宜技術(shù)推廣、中藥煎服知識(shí)等形式多樣的中醫(yī)藥文化和成果的宣傳推廣活動(dòng);免費(fèi)發(fā)放中藥應(yīng)用宣傳資料5000份,中醫(yī)適宜技術(shù)手冊(cè)200份,技術(shù)推廣范圍達(dá)全縣12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)335個(gè)行政村。
    三、為構(gòu)建我院“中醫(yī)精誠(chéng)”的人文環(huán)境,在門(mén)診大廳及門(mén)診樓外圍設(shè)置中醫(yī)藥知識(shí)宣傳欄及櫥窗9快,內(nèi)容有《中醫(yī)治未病》、《關(guān)注老年身體健康倡導(dǎo)健康養(yǎng)生理念》、《玉屏風(fēng)散的應(yīng)用》、《體質(zhì)的辨別》等中醫(yī)藥知識(shí),為中醫(yī)院的.中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展?fàn)I造了良好的輿論氛圍和社會(huì)環(huán)境,擴(kuò)大了中醫(yī)藥的影響力,為更好地發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生了積極影響。
    中醫(yī)藥文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇七
    共產(chǎn)黨員“保持先進(jìn)性教育”在全校已形成良好的氛圍,我們?cè)诖_保共產(chǎn)黨先進(jìn)性教育的基礎(chǔ)上,積極發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用,鼓勵(lì)先進(jìn)青年教師接受黨章和時(shí)政學(xué)習(xí),帶動(dòng)全體教職工加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平,克服消極因素,樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)崗,拼搏奉獻(xiàn)的精神,為學(xué)校的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。學(xué)校黨總支狠抓黨員思想教育,把廉政教育同保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育結(jié)合起來(lái),組織黨員學(xué)習(xí)中共兩個(gè)《條例》,開(kāi)展以“以率先垂范、廉潔從政”為主題的廉潔文化進(jìn)校園教育活動(dòng)。通過(guò)教育活動(dòng)提高黨員干部的尊廉崇潔意識(shí),以身作則,守廉踐廉,自覺(jué)接受群眾監(jiān)督,從教為民、勤政廉潔,成為師生的楷模,辦人民滿意的教育。共青團(tuán)員是黨的助手和后備軍,在全校廣大團(tuán)員青年中開(kāi)展敬廉崇潔教育,是純潔團(tuán)員思想,為黨輸送后備軍的必要措施。我校在開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí),結(jié)合校團(tuán)委開(kāi)展的增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng),在廣大團(tuán)員青年中滲透“敬廉崇潔”思想,以自身為榜樣,以自身為表率,從我做起,從現(xiàn)在做起。
    中醫(yī)藥文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇八
    清河實(shí)驗(yàn)中學(xué)中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深,中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。讓學(xué)生們從小開(kāi)始學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)文化,有著重要的深遠(yuǎn)的意義?,F(xiàn)在很多學(xué)生并不了解中華民族傳統(tǒng)文化的起源和發(fā)展歷程,以及對(duì)世界文化的影響和推動(dòng)作用,即便是教師,也有許多人講不清道不明其中道理,因此,理直氣壯地而不是懷疑或者否定自己的傳統(tǒng)文化是我們的當(dāng)務(wù)之急,這事關(guān)系到下一代的學(xué)生們是否能夠重視和深知中華民族傳統(tǒng)文化的來(lái)龍去脈源遠(yuǎn)流長(zhǎng),加強(qiáng)對(duì)祖國(guó)下一代中華傳統(tǒng)文化的教育已經(jīng)是迫在眉睫的事情,中國(guó)幾千年傳承的儒家思想就存在失傳的危險(xiǎn),因此,我們迫切需要搶救性的保護(hù)并讓下一代能夠繼續(xù)傳承。特別是隨著改革開(kāi)放政策的不斷深入,國(guó)外的優(yōu)秀文化和糟粕文化同時(shí)進(jìn)入中國(guó)并對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化形成了強(qiáng)烈的沖擊,我們不反對(duì)國(guó)外先進(jìn)的文化理念,但應(yīng)該提防糟粕文化對(duì)我們那些尚未形成傳統(tǒng)文化理念的下一代的沖擊。中國(guó)傳統(tǒng)的價(jià)值觀念在相當(dāng)部分的人群中已經(jīng)蕩然無(wú)存,這也提醒我們中華傳統(tǒng)價(jià)值體系和價(jià)值觀念的`修復(fù)已經(jīng)迫在眉睫。
    自“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái),清河實(shí)驗(yàn)中學(xué)全校上下根據(jù)制定的活動(dòng)方案,轟轟烈烈的開(kāi)展了一系列學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的準(zhǔn)備和做法。
    1、為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的實(shí)效性,確保開(kāi)展的傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)有效地開(kāi)展,學(xué)校成立校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)工作小組,全面負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)指導(dǎo)和工作的落實(shí)。
    3、為了營(yíng)造一個(gè)更加和諧、濃厚的校園傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀氛圍,我們?cè)谄?、八年?xiě)作課定為經(jīng)典誦讀課。在這節(jié)課上,專(zhuān)職科任教師帶領(lǐng)學(xué)生在閱覽室進(jìn)行經(jīng)典誦讀,講解指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行誦讀。教師認(rèn)真?zhèn)湔n,分門(mén)別類(lèi)精心講授經(jīng)典詩(shī)文、加大積累容量。
    4、堅(jiān)持開(kāi)展德育常規(guī)系列活動(dòng)。結(jié)合傳統(tǒng)美德良好品格,根據(jù)年級(jí)特點(diǎn),合理安排并扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校德育系列活動(dòng),形成德育培養(yǎng)體系。通過(guò)抓禮儀、促良好習(xí)慣養(yǎng)成等常規(guī)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生言行舉止彬彬有禮良好風(fēng)氣,使優(yōu)秀傳統(tǒng)美德在學(xué)生的一言一行中得到充分的展現(xiàn)。
    5、加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造氛圍。我校充分利用校園廣播站、宣傳欄以及每班教室后面的宣傳墻進(jìn)行宣傳,每天下午第一節(jié)課前利用5分鐘進(jìn)行紅色歌曲激情歌唱,增加傳統(tǒng)文化教育氣氛。
    6、在每個(gè)班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角,有獨(dú)立的閱讀書(shū)柜。學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行閱讀傳統(tǒng)文化書(shū)籍,加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育。
    7、學(xué)校為每一名同學(xué)發(fā)放本《道德日記》,每一名學(xué)生都積極撰寫(xiě)道德日記,凈化自己的心靈,班主任老師定期檢查,政教處定期評(píng)比優(yōu)秀道德日記。
    8、學(xué)校每學(xué)期每月有計(jì)劃的利用班會(huì)時(shí)間安排一次《傳統(tǒng)文化教育》案例的視頻進(jìn)行全校播放(全校每班都有多媒體),使學(xué)生通過(guò)鮮明的案例得到傳統(tǒng)文化的熏陶和教育。
    文化乃立校之本,我們一定要堅(jiān)定不移地把傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展下去,讓傳統(tǒng)文化更好的走進(jìn)我們的學(xué)習(xí)和生活,為把我校打造成為鐵嶺市名校而服務(wù)!
    總之,我們?cè)诮逃值闹苯宇I(lǐng)導(dǎo)下,以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為契機(jī),以中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)為抓手,傳承中華文化,發(fā)揚(yáng)中華美德,一定會(huì)一步一個(gè)腳印地扎扎實(shí)實(shí)地走下去,讓中華傳統(tǒng)文化在我們花小扎根,讓中華傳統(tǒng)文化深入孩子們的心靈,傳承民族文化,弘揚(yáng)民族精神一定會(huì)在我校蓬勃發(fā)展。
    中醫(yī)藥文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇九
    根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,為學(xué)生敬廉崇潔啟蒙教育奠定基礎(chǔ),培養(yǎng)同學(xué)們良好的思想品德和崇高理想,自覺(jué)抵制來(lái)自社會(huì)、家庭等不良風(fēng)氣的侵蝕,明確廉潔與腐敗之間的含義,增強(qiáng)反腐倡廉良好風(fēng)氣的形成,我校深入扎實(shí)地開(kāi)展了廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng),此項(xiàng)活動(dòng)措施得力,切實(shí)加強(qiáng)了校園廉政文化建設(shè),營(yíng)造了“崇尚廉潔”、“以廉為榮”的社會(huì)風(fēng)尚和文化氛圍,促進(jìn)了校風(fēng)轉(zhuǎn)變,促進(jìn)和諧校園建設(shè),收到了良好的教育效果?,F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況匯報(bào)如下:
    為確保活動(dòng)開(kāi)展的深入扎實(shí),收到實(shí)效,學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,認(rèn)真制定本?!傲幕M(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案,由學(xué)校黨總支及初中部行政人員主要負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作,黨政領(lǐng)導(dǎo)自覺(jué)參與,精心部署,狠抓落實(shí),抓出實(shí)效。
    學(xué)校黨總支、德育處、校團(tuán)委等召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議,研究了開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)工作,制訂了活動(dòng)方案。
    進(jìn)行校園廉政文化建設(shè)首先要讓全校師生明確廉政文化建設(shè)的具體內(nèi)容。學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件,認(rèn)識(shí)到所謂廉政文化,是人們關(guān)于廉政的知識(shí)、信仰、規(guī)范和與之相適應(yīng)的生活方式、社會(huì)評(píng)價(jià)的總和,是文化建設(shè)和廉政建設(shè)相結(jié)合的產(chǎn)物,是當(dāng)代中國(guó)先進(jìn)文化的重要組成部分,是社會(huì)主義政治文明和精神文明建設(shè)的重要課題。它反映一個(gè)社會(huì)廉政建設(shè)的變化、發(fā)展和進(jìn)步狀態(tài)。其核心價(jià)值觀應(yīng)該是責(zé)任、公正、民主、正直、節(jié)儉、清廉、守法等。其內(nèi)容主要包含以下五個(gè)方面:1.為民為公;2.民主公正;3.自律守法;4.正直誠(chéng)信;5.清廉節(jié)儉。
    明確內(nèi)涵后,具體的廉政文化建設(shè)必須找到特定的載體,利用豐富多樣的方式,進(jìn)行積極有效的探索,才能取得良好的效果。我們通過(guò)整合現(xiàn)有課程資源,舉行各種形式的主題活動(dòng)等形式努力進(jìn)行了實(shí)踐。
    1、從全局著眼,營(yíng)造良好的敬廉崇廉氛圍。
    我們通過(guò)各種形式,教育和引導(dǎo)廣大師生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,自覺(jué)抵御腐朽落后思想文化觀念的影響和侵蝕,形成廉潔光榮、腐敗可恥的良好氛圍。
    (1)充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)全體黨員進(jìn)行“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”教育。
    共產(chǎn)黨員“保持先進(jìn)性教育”在全校已形成良好的氛圍,我們?cè)诖_保共產(chǎn)黨先進(jìn)性教育的基礎(chǔ)上,積極發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用,鼓勵(lì)先進(jìn)青年教師接受黨章和時(shí)政學(xué)習(xí),帶動(dòng)全體教職工加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平,克服消極因素,樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)崗,拼搏奉獻(xiàn)的精神,為學(xué)校的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。學(xué)校黨總支狠抓黨員思想教育,把廉政教育同保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育結(jié)合起來(lái),組織黨員學(xué)習(xí)中共兩個(gè)《條例》,開(kāi)展以“以率先垂范、廉潔從政”為主題的廉潔文化進(jìn)校園教育活動(dòng)。通過(guò)教育活動(dòng)提高黨員干部的尊廉崇潔意識(shí),以身作則,守廉踐廉,自覺(jué)接受群眾監(jiān)督,從教為民、勤政廉潔,成為師生的楷模,辦人民滿意的教育。共青團(tuán)員是黨的助手和后備軍,在全校廣大團(tuán)員青年中開(kāi)展敬廉崇潔教育,是純潔團(tuán)員思想,為黨輸送后備軍的必要措施。我校在開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí),結(jié)合校團(tuán)委開(kāi)展的增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng),在廣大團(tuán)員青年中滲透“敬廉崇潔”思想,以自身為榜樣,以自身為表率,從我做起,從現(xiàn)在做起。
    (2)結(jié)合師德師風(fēng)教育開(kāi)展“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”活動(dòng)。
    在全體教職員工中結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè),開(kāi)展以“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”為主題的“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)。通過(guò)教育活動(dòng)促進(jìn)全體教師依法執(zhí)教、廉潔從教、敬業(yè)愛(ài)崗、服務(wù)學(xué)生、家長(zhǎng),為人師表,做一名人民滿意的教師。學(xué)校舉行了師德專(zhuān)題講座,廉潔從教、甘于清貧、無(wú)私奉獻(xiàn)、教書(shū)育人成為全體教師之共同追求。學(xué)校召開(kāi)青年教師座談會(huì),一方面征求他們對(duì)學(xué)校管理工作的意見(jiàn)和建議,同時(shí)引導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)中老年教師安貧樂(lè)教、樂(lè)育英才的精神。
    (3)實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)善于聽(tīng)取不同意見(jiàn)和建議,做到辦事公開(kāi),堅(jiān)決杜絕暗箱操作。教師評(píng)先、評(píng)優(yōu)、評(píng)定職稱(chēng),實(shí)行量化考核、民主評(píng)議,不搞一言堂。學(xué)校財(cái)務(wù)、教務(wù)、政務(wù)虛心接受教師和家長(zhǎng)的監(jiān)督。落實(shí)財(cái)產(chǎn)檢查制度,切實(shí)做好日常監(jiān)督和定期檢查,加強(qiáng)財(cái)務(wù)民主管理,接受經(jīng)審組審查。
    充分利用教代會(huì)這一民主管理的重要形式進(jìn)行公開(kāi)。學(xué)校堅(jiān)持每年召開(kāi)兩次教代會(huì)。凡學(xué)校的重大決策、辦學(xué)目標(biāo)、發(fā)展規(guī)劃、改革措施、管理制度、學(xué)期計(jì)劃、工程建設(shè)、住房安排等事關(guān)教職工和學(xué)生切身利益的重大問(wèn)題,都必須經(jīng)教代會(huì)審議通過(guò)。每次教代會(huì)召開(kāi)前必廣泛征集提案,發(fā)動(dòng)廣大教職工敞開(kāi)思想,建言獻(xiàn)策。廣大教職工就辦學(xué)目標(biāo)、黨建與德育工作、管理制度、教學(xué)改革、教育質(zhì)量、后勤服務(wù)和校園環(huán)境建設(shè)等方面提出了許多建設(shè)性的意見(jiàn),工會(huì)委員對(duì)提案進(jìn)行了分析歸納,提交有關(guān)部門(mén)給予解答,合理化建議馬上予以采納,暫不能辦理的也作了解釋說(shuō)明。校長(zhǎng)在教代會(huì)上作述職報(bào)告,就學(xué)校工作進(jìn)行全面總結(jié),同時(shí),對(duì)學(xué)校的下一步工作思路向與會(huì)代表匯報(bào),提請(qǐng)審議通過(guò)。
    同時(shí),學(xué)校開(kāi)設(shè)校務(wù)公開(kāi)意見(jiàn)箱,它對(duì)規(guī)范學(xué)校管理起到了積極的效果。校務(wù)公開(kāi)意見(jiàn)箱的設(shè)立是廉政文化進(jìn)校園的實(shí)在體現(xiàn),充分體現(xiàn)了學(xué)校開(kāi)放式辦學(xué)的理念,它一方面可以滿足社會(huì)公眾與學(xué)校進(jìn)行溝通的愿望,擴(kuò)大學(xué)校工作的透明度,在社會(huì)與學(xué)校之間架起一座溝通的橋梁,讓學(xué)校來(lái)聆聽(tīng)發(fā)自社會(huì)公眾的真實(shí)聲音,為社會(huì)公眾們的“金點(diǎn)子”提出一個(gè)展現(xiàn)的平臺(tái);另一方面,廣大同學(xué)、家長(zhǎng)可以通過(guò)“校務(wù)公開(kāi)意見(jiàn)箱”來(lái)及時(shí)地反映和解決一些亟待解決的問(wèn)題,真正體現(xiàn)同學(xué)、家長(zhǎng)利益無(wú)小事。如今“校務(wù)公開(kāi)意見(jiàn)箱”已經(jīng)建立相對(duì)完善的信息反饋機(jī)制。校長(zhǎng)通過(guò)閱讀教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的信件,可以收集有效信息,獲得大量第一手資料,比如學(xué)校管理中的漏洞,學(xué)生心中難解的“疙瘩”等,從而可以有針對(duì)性地解決問(wèn)題。另外在來(lái)信當(dāng)中提出的一些好建議或意見(jiàn),也給學(xué)校決策、制度的及時(shí)調(diào)整帶來(lái)了有用的信息。
    (4)關(guān)注學(xué)生、教師的困難,全力構(gòu)建和諧校園。
    學(xué)生困難包括經(jīng)濟(jì)困難和學(xué)習(xí)困難,為扶持貧困生完成學(xué)業(yè),學(xué)校通過(guò)各種渠道,每年用20余萬(wàn)元扶助貧困生就學(xué)。思想關(guān)注他們的困惑關(guān)注他們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,用發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)讓學(xué)生學(xué)會(huì)不放棄,學(xué)會(huì)要積極努力。關(guān)于教師教學(xué)困難問(wèn)題,我們采取新老掛鉤制度,啟動(dòng)新老教師結(jié)對(duì)子的“攜手工程”,老教師以深入課堂聽(tīng)課等多種形式積極幫助年輕教師提高業(yè)務(wù)能力,使他們?cè)缛粘蔀楹细竦慕處煛?BR>    2、挖掘課程資源,積極開(kāi)展思想道德教育。
    根據(jù)優(yōu)化整合原則以及內(nèi)因?qū)W習(xí)原則,在進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的思想道德教育外,我們還充分挖掘了現(xiàn)有的課程資源,通過(guò)利用一切可利用的時(shí)間,利用一切可利用的課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行廉政文化教育。
    在語(yǔ)文、歷史、思想政治等學(xué)科的教材中,都蘊(yùn)涵著豐富的“廉政文化”教育內(nèi)容。充分運(yùn)用現(xiàn)有材料,挖掘文本中的教育資源,在學(xué)科教學(xué)過(guò)程中凸現(xiàn)、補(bǔ)充、強(qiáng)化有關(guān)教育點(diǎn),落實(shí)“廉政文化”教育,是進(jìn)行“廉政文化”教育的有效途徑。因此,在廉政文化教育中,我們提倡各學(xué)科教師的積極參與,通過(guò)學(xué)科統(tǒng)整,使各科教學(xué)成為敬廉崇潔教育的主陣地。
    (1)讀好一本廉潔教育書(shū)。我們利用晨會(huì)課、班隊(duì)課組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),使學(xué)生在閱讀的過(guò)程中懂得“清正廉潔”的價(jià)值,在頭腦中根植“清正廉潔”的理念。
    (2)進(jìn)行一次廉潔教育為主題的國(guó)旗下講話。學(xué)校德育處利用升旗儀式,進(jìn)行了一次以廉潔教育為主題的國(guó)旗下講話,宣傳“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)的意義和我校即將開(kāi)展的活動(dòng),號(hào)召全校師生積極參加活動(dòng)。各班班主任利用班會(huì)課時(shí)間集中對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行敬廉崇潔啟蒙宣傳教育。
    (3)舉行一次廉潔教育主題班會(huì)。各班通過(guò)內(nèi)容豐富、形式新穎的主題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,采取各種形式,幫助學(xué)生樹(shù)立廉潔光榮、腐敗可恥的理念。
    (4)出好一期廉潔教育板報(bào)。各班都認(rèn)真出好了一期廉潔教育黑板報(bào),參加學(xué)校檢查評(píng)比。
    (5)征集一批廉潔小故事。組織學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò),收集一些關(guān)于廉潔的小故事,并組織學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀,以此來(lái)勉勵(lì)自己。
    通過(guò)這些活動(dòng),廣大師生初步了解了反腐倡廉的有關(guān)知識(shí),初步確立了“廉潔光榮,腐敗可恥”的意識(shí)和發(fā)腐敗斗爭(zhēng)必勝信心,逐步培養(yǎng)了正確、積極、健康的理想信息、道德觀念、法制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,為今后的活動(dòng)進(jìn)一步深入開(kāi)展開(kāi)創(chuàng)了良好局面。
    我校通過(guò)校園廉政文化建設(shè),促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展,拓展了基礎(chǔ)教育的內(nèi)容,擴(kuò)大了教育影響,此外還有重要的收獲是通過(guò)“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng),在培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)的同時(shí),還提高了教師各方面的素質(zhì),推動(dòng)了教師自身的成長(zhǎng),在敬廉崇廉教育的實(shí)施過(guò)程中,教師的綜合素質(zhì)也與學(xué)生同步提升,體現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)、共同發(fā)展。
    中醫(yī)藥文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇十
    1、首先,我們成立了“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,定期召開(kāi)活動(dòng)的有關(guān)會(huì)議,針對(duì)不同年齡段學(xué)生身心特點(diǎn),探討并制定適應(yīng)學(xué)生接受能力的廉潔教育的具體活動(dòng)方案,使廉潔文化進(jìn)生心前先入師心。
    2、在全體教師中開(kāi)展“廉潔從教”為主題的“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng),與教師寫(xiě)一份《我要做廉潔從教的教師》。通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)我校教師依法執(zhí)教,敬業(yè)愛(ài)崗,誠(chéng)信服務(wù),為人師表,做一名人民滿意的教師。
    為了大力推進(jìn)校園廉潔文化建設(shè)。我們通過(guò)各種生動(dòng)活潑的廉潔宣傳教育方式,讓廉潔思想和廉潔知識(shí)進(jìn)校園、上課堂、進(jìn)家庭,培養(yǎng)廣大教師及學(xué)生、家長(zhǎng)的廉潔理念和廉潔行為,形成“以廉為榮,以貪為恥”的校園廉潔文化氛圍。
    1、周一升旗時(shí),學(xué)校進(jìn)行了主題為“以廉育人、誠(chéng)信守法”的宣傳教育。
    2、開(kāi)展了一次格言征集活動(dòng)。在全校老師中征集“廉潔從教”的格言。在全校學(xué)生中征集有關(guān)“廉潔公正,從我做起”的格言。學(xué)生通過(guò)收集格言又一次受到了廉潔文化的教育和熏陶。
    3、每班發(fā)一本“廉潔文化”讀本,利用教師例會(huì)的時(shí)機(jī),向全體教師再次做了重要的闡述,并布署了下階段活動(dòng)工作的重點(diǎn),要求各班主任要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),為自已的班級(jí)選擇適合學(xué)生的“廉潔文化”,供學(xué)生學(xué)習(xí)。一個(gè)個(gè)鮮活的、生動(dòng)有趣的故事,提高了學(xué)生對(duì)社會(huì)中腐敗現(xiàn)象的認(rèn)識(shí),提高了他們自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣的警覺(jué)性,幫助他們?cè)陬^腦中根植了“廉潔公正”的理念,幫助他們樹(shù)立了“廉潔光榮,腐敗可恥”的意識(shí),達(dá)到了我們宣傳教育的目的。
    4、在學(xué)科教學(xué)中,不同層次滲透敬廉崇潔思想。充分利用現(xiàn)有校園文化平臺(tái),加載精神境界、價(jià)值觀念、道德修養(yǎng)、人格品德、廉潔操守等知識(shí),切實(shí)在思想品德相關(guān)課程中溶入廉潔教育內(nèi)容,使小學(xué)生一邊學(xué)知識(shí),一邊學(xué)做人,進(jìn)一步擴(kuò)大校園文化的內(nèi)涵,提升校園文化品位。
    5、組織一場(chǎng)主題班會(huì),活動(dòng)中滲透敬廉崇潔思想。為進(jìn)一步深化敬廉崇潔主題,切實(shí)讓敬廉崇潔思想深入到孩子們心中,各班級(jí)都開(kāi)展了“廉潔文化進(jìn)校園”主題班隊(duì)活動(dòng)。孩子們積極參與,充分準(zhǔn)備,活動(dòng)形式豐富多彩,有講故事的,有唱歌的,有小品表演的.…孩子們以各種形式詮釋了廉潔的意義,通過(guò)活動(dòng),孩子們明白了,敬廉崇潔應(yīng)從小事做起,從身邊事做起,從我做起。
    總之,廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的,堅(jiān)持不懈的工作,我校將把此項(xiàng)活動(dòng)繼續(xù)深入開(kāi)展下去,抓住一切可教育的機(jī)會(huì),利用一切可教育的時(shí)間,扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)廉潔文化進(jìn)校園主題教育活動(dòng),努力培養(yǎng)一批清正廉潔,正氣高揚(yáng)的社會(huì)主義事業(yè)接班人。
    中醫(yī)藥文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇十一
    1、重新定做傳統(tǒng)文化宣傳墻,以《弟子規(guī)》、《少年中國(guó)說(shuō)》為主要內(nèi)容。
    2、在教學(xué)樓一樓挑梁上制作文化框,形成文化走廊,以古詩(shī)和論語(yǔ)以及勸學(xué)、勵(lì)志的名言警句為主要內(nèi)容。
    3、在課間操前播放歌曲《中華好兒孫》,在課外活動(dòng)前播放歌曲《弟子規(guī)》,營(yíng)造活動(dòng)氛圍。
    1、每周一早上升旗儀式后集體誦讀《弟子規(guī)》。
    2、每周三下午課外活動(dòng)時(shí)間以班級(jí)為單位,班主任領(lǐng)著集體學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,學(xué)生要熟讀背誦;并觀看視頻,了解每句含義。
    3、學(xué)生準(zhǔn)備“傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)專(zhuān)用本”,先以《弟子規(guī)》為主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)每句釋義,寫(xiě)出自己的理解和體會(huì)。
    1、校門(mén)口建立“文明執(zhí)勤崗”,由志愿者和少先隊(duì)干部組成,向入校的老師和學(xué)生行禮問(wèn)好!
    2、建立“校園文明”監(jiān)督崗,對(duì)學(xué)生的`紀(jì)律、衛(wèi)生、著裝、禮儀以及節(jié)糧節(jié)水節(jié)電等方面進(jìn)行監(jiān)督,弘揚(yáng)正能量,形成良好習(xí)慣。
    3、課間操增加手語(yǔ)操,堅(jiān)持做武術(shù)操;下午課外活動(dòng)堅(jiān)持鍛煉,開(kāi)展各項(xiàng)文體活動(dòng),保證學(xué)生健身健體,全面發(fā)展。
    中醫(yī)藥文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇十二
    圍繞學(xué)生層面,我們抓以“敬廉崇潔”“誠(chéng)信守法”“節(jié)儉自律”為主題的思想教育,通過(guò)國(guó)旗下講話、班會(huì)夕會(huì)、宣傳櫥窗、教室板報(bào)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等德育主陣地,把“廉潔文化進(jìn)校園”教育融入校園德育工作的方方面面,充分發(fā)揮學(xué)校育人功能的重要作用。
    一是開(kāi)展廉潔思想教育。利用校園宣傳、主題活動(dòng)、課外閱讀、社會(huì)實(shí)踐等途徑,努力開(kāi)展以誠(chéng)信、責(zé)任、正直為主要內(nèi)容的基礎(chǔ)道德教育;以清廉、節(jié)儉、自律為主要內(nèi)容的傳統(tǒng)美德教育;以胸懷大志、為民為公為主要內(nèi)容的理想信念教育;以公正、民主、守法為主要內(nèi)容的法制觀念教育。從自己做起,從身邊小事做起,養(yǎng)成關(guān)心他人,無(wú)私服務(wù),不謀名利,敢說(shuō)真話的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣,造就優(yōu)秀的人格。
    二是開(kāi)展以廉潔教育為主題系列活動(dòng),強(qiáng)化敬廉崇潔思想教育。活動(dòng)形式豐富多彩,如講故事、唱歌曲、演小品、辦小報(bào)、畫(huà)漫畫(huà)、練書(shū)法、寫(xiě)征文等等,通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生愛(ài)憎分明,敬廉崇潔,潛移默化,受到情操陶冶,懂得做人道理。
    三是開(kāi)展“創(chuàng)節(jié)儉校園”體驗(yàn)活動(dòng)。例如自己動(dòng)手綠化美化校園、參加義務(wù)勞動(dòng)、體驗(yàn)開(kāi)荒種菜等,在活動(dòng)中,鍛煉自己,培養(yǎng)能力,享受勞動(dòng)的快樂(lè),樹(shù)立節(jié)約意識(shí)。真正把校園廉潔教育的內(nèi)容及要求,恰當(dāng)滲透到德育工作中,使兩者融為一體,互相促進(jìn)。通過(guò)正面引導(dǎo),使學(xué)生樂(lè)于和易于接受,從小樹(shù)立廉潔的意識(shí)和觀念。
    中醫(yī)藥文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇十三
    20xx年12月5日,xx工業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”主題系列活動(dòng)于東區(qū)食堂東側(cè)順利落下帷幕。本次活動(dòng)由土木工程學(xué)院學(xué)生會(huì)主辦,聯(lián)合給排水131、給排水c132、給排水141、土木141、交運(yùn)141五個(gè)班級(jí),攜手書(shū)法社、xx相聲社、xx笛簫協(xié)會(huì)、xx武術(shù)協(xié)會(huì)等各個(gè)社團(tuán),為大家獻(xiàn)上了一場(chǎng)關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的饕餮盛宴。
    中醫(yī)藥文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇十四
    為隆重慶?!拔逡弧眹?guó)際勞動(dòng)節(jié),貫徹市委市政府和區(qū)委區(qū)政府有關(guān)精神,落實(shí)市總工會(huì)的工作要求,豐富廣大職工群眾的精神文化生活,大力弘揚(yáng)“勞動(dòng)光榮,勞模偉大”精神,展現(xiàn)全區(qū)廣大職工群眾的良好精神風(fēng)貌。號(hào)召全體職工行動(dòng)起來(lái),為把羅湖建設(shè)成更繁榮、更文明、更幸福的城區(qū)努力奮斗。羅湖區(qū)總工會(huì)在4月已經(jīng)下發(fā)《羅湖區(qū)總工會(huì)慶“五一”系列活動(dòng)方案》給各街道總工會(huì),各工委會(huì)、教育工會(huì)、兩新組織工委工會(huì)。各單位根據(jù)活動(dòng)方案總體部署,在“五一”前后,精心籌備廣泛宣傳發(fā)動(dòng),組織開(kāi)展了一系列豐富多彩的慶祝“五一”系列活動(dòng),受到基層職工的一致好評(píng)?,F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:
    一、活動(dòng)主題。
    全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以“新工人、新市民”和推動(dòng)深圳文化大發(fā)展大繁榮為主線,以“面對(duì)面、心貼心、實(shí)打?qū)嵎?wù)職工在基層”為重點(diǎn),在全區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展以“勞動(dòng)光榮,共建共享,快樂(lè)羅湖,幸福羅湖”為主題的慶?!拔逡弧毕盗谢顒?dòng)。通過(guò)多種文化手段和生動(dòng)活潑的活動(dòng)形式,唱響時(shí)代主旋律,展示當(dāng)代職工奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的時(shí)代風(fēng)采,激發(fā)勞動(dòng)者建功立業(yè)的工作熱情,為把羅湖建設(shè)成更繁榮、更文明、更幸福的城區(qū)努力奮斗。
    二、亮點(diǎn)活動(dòng)情況。
    1.羅湖區(qū)慶“五一”暨第六屆勞模表彰大會(huì)。以“勞動(dòng)光榮,共建共享”為主題,通過(guò)先模表彰大會(huì)、先模典型事跡短片宣傳、原創(chuàng)編排的文藝演出和代表羅湖產(chǎn)業(yè)特色的職工方陣參與的互動(dòng)方式,為我區(qū)職工群眾送出一份獨(dú)特的精神文化大餐,表達(dá)區(qū)委區(qū)政府對(duì)職工群眾的節(jié)日問(wèn)候和殷切期望,發(fā)揮工會(huì)組織在組織職工、教育職工、引導(dǎo)職工的重要作用。
    4月26日下午,羅湖區(qū)慶“五一”和三年一度的勞模表彰大會(huì)在羅湖會(huì)堂隆重舉行。羅湖區(qū)五套班子主要領(lǐng)導(dǎo)出席了大會(huì),并在會(huì)前和區(qū)市、區(qū)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者以及市、區(qū)先進(jìn)單位(集體)獲得者代表合影留念。表彰大會(huì)上除了播放精心制作的先進(jìn)典型人物或單位的電視短片外,還穿插羅湖區(qū)總工會(huì)精心編排的一系列原創(chuàng)節(jié)目,有歌頌勞模的配樂(lè)詩(shī)朗誦《你們是幸福羅湖的楷模》,有反映工會(huì)為職工服務(wù)的快板舞蹈《工會(huì)是我家》,也有展現(xiàn)新時(shí)代職工風(fēng)采的大型歌舞《我們是新時(shí)代的工人》《自豪的建設(shè)者》。另外,由400多名羅湖特色產(chǎn)業(yè)職工群眾代表組成的方陣參加了大會(huì),共享節(jié)日的喜悅和歡樂(lè),展現(xiàn)了區(qū)廣大職工積極向上的精神風(fēng)貌。此次大會(huì)受到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、職工朋友和先模人物的熱烈歡迎和一致好評(píng),營(yíng)造了勞動(dòng)光榮的濃厚氛圍,表達(dá)了全區(qū)勞模和廣大職工以實(shí)際行動(dòng)建功立業(yè)的決心和信心。
    2.社康中心義診活動(dòng)。邀請(qǐng)社康中心專(zhuān)家舉辦“關(guān)愛(ài)職工”的社康中心義診活動(dòng),主要向職工講解有關(guān)職業(yè)病及預(yù)防職業(yè)病的方法等內(nèi)容,讓職工了解職業(yè)病等相關(guān)知識(shí)和預(yù)防方法,有效地減少職業(yè)病的發(fā)生率,努力營(yíng)造健康向上、奮發(fā)有為的社會(huì)氛圍。
    3.慶“五一”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。以“五一”勞動(dòng)節(jié)為契機(jī),組織開(kāi)展趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),比賽項(xiàng)目有跳大繩、夾氣球接力、盲人足球射門(mén)等;廣泛發(fā)動(dòng)步行街商家、基層工會(huì)和職工積極參與,通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,廣泛吸引和凝聚街區(qū)企業(yè)、職工,進(jìn)一步推動(dòng)基層工會(huì)建設(shè)。
    4.慶“五一”迎“五四”企業(yè)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)。通過(guò)整臺(tái)匯演的形式,強(qiáng)化企業(yè)文化建設(shè),豐富職工文化生活,展示新時(shí)期廣大企業(yè)的時(shí)代風(fēng)貌。
    5.“活力筍崗?幸福筍崗”系列職工文體活動(dòng)?;顒?dòng)包括登山比賽、羽毛球比賽、三人籃球比賽、跳繩比賽、乒乓球比賽和拔河比賽等等,活動(dòng)目的主要是加強(qiáng)企業(yè)間的橫向交流、增進(jìn)友誼、活躍職工的文體生活、激發(fā)員工愛(ài)崗敬業(yè)的熱情、增強(qiáng)街道工會(huì)的凝聚力和影響力,為促進(jìn)羅湖德育、經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展作貢獻(xiàn)。
    6.服務(wù)職工在基層活動(dòng)。通過(guò)聘請(qǐng)律師現(xiàn)場(chǎng)解答職工疑問(wèn)的形式,舉辦職工維權(quán)宣傳,讓職工學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí),提高職工的維權(quán)意識(shí),進(jìn)一步推動(dòng)我區(qū)工會(huì)權(quán)益保障工作。
    7.愛(ài)心獻(xiàn)血活動(dòng)。通過(guò)無(wú)償獻(xiàn)血這種有意義的活動(dòng),體現(xiàn)職工關(guān)心他人,關(guān)心社會(huì),共建和諧的精神風(fēng)貌。
    8.送電影到基層。為活躍社區(qū)工人文化,豐富工會(huì)生活,陶冶工會(huì)會(huì)員情操,促進(jìn)社區(qū)和諧氛圍。由清水河街道總工會(huì)安排慰問(wèn)轄區(qū)企業(yè)電影專(zhuān)場(chǎng)晚會(huì)陸續(xù)送進(jìn)銀湖社區(qū)新陸通工業(yè)區(qū)、草埔西社區(qū)鶴圍廣場(chǎng)和玉龍社區(qū)陽(yáng)光廣場(chǎng),讓廣大職工感受到了工會(huì)的暖暖情意和深切關(guān)懷。
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    中醫(yī)藥文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇十五
    通過(guò)我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,我進(jìn)一步明確了師德師風(fēng)教育的重要意義,更加熟悉小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容。對(duì)照教師法和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,結(jié)合自己二十一年來(lái)的教育工作生涯,經(jīng)過(guò)跟大家一起學(xué)習(xí)、討論和評(píng)議,自我剖析如下:
    對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求,我認(rèn)識(shí)到,教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則,以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來(lái)的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。自我剖析如下:
    1、在依法執(zhí)教方面,我能夠貫徹國(guó)家教育方針,能夠自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),沒(méi)有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行,但還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和宣傳教育政策,依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度,在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向,這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則,我們決不能放松或不注意這個(gè)準(zhǔn)則。
    2、在愛(ài)崗敬業(yè)方面,我更好地做到了熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,教書(shū)育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎(chǔ),愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。我對(duì)待工作盡職盡責(zé);在備課、上課、批改作業(yè)等方面,從沒(méi)有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。每天總是早來(lái)晚走,出滿勤、干滿點(diǎn),盡心盡力做好每一項(xiàng)工作。
    3、在熱愛(ài)學(xué)生方面,我關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)孩子的人格;耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。平等、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,特別是在要求學(xué)生方面,非常嚴(yán)格。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。
    4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,我樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);師德的基礎(chǔ)是愛(ài),核心是專(zhuān);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平;認(rèn)真探索教育教學(xué)規(guī)律,教育教學(xué)方法靈活性有力度,很快地提高教育、教學(xué)和科研水平。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德,在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,也影響著學(xué)生對(duì)我的看法,進(jìn)而影響著師生關(guān)系,所以我必須不斷地學(xué)習(xí)。
    5、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助;我能夠關(guān)心集體,積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),更好地建創(chuàng)文明校風(fēng)。
    6、尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是促進(jìn)教育合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長(zhǎng)方面,我積極聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,取得他們的支持與配合,共同教育好每一個(gè)孩子。
    7、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德。在廉潔從教方面,我堅(jiān)守高尚情操,講奉獻(xiàn),不謀取私利,不從事有償家教,從未向?qū)W生攤派過(guò)教輔資料。
    8、在為人師表方面,我模范遵守社會(huì)公德,注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則,衣著整潔得體,語(yǔ)言健康,舉止文明禮貌,以身作則;注重身教,嚴(yán)格律己,語(yǔ)言規(guī)范。
    對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求,我擬定如下整改措施:
    1、樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,更加堅(jiān)定教書(shū)育人、為人師表信念。
    2、進(jìn)一步完善自己的教育教學(xué)工作,增強(qiáng)教書(shū)育人的效果。
    3、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng),更加積極工作。
    4、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文業(yè)務(wù)、理論知識(shí)的學(xué)習(xí),努力提高自身的綜合素質(zhì)。
    讀過(guò)林清玄的文字,人生是寫(xiě)在水上的字。似水流年,生命不過(guò)是一次單程旅行,我們是生命之旅的乘客。走到半途,來(lái)了一群天真純潔的孩子,我們共同牽手走過(guò)人生中最重要的一段旅程,所過(guò)之處,幸福流淌。冰心說(shuō):愛(ài)在左,情在右,走在生命路的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花,將這一徑長(zhǎng)途,點(diǎn)綴得花香迷漫……這段時(shí)光非常美妙,讓我們親歷了懂得了世間最美好的感覺(jué),那就叫!
    記得初為人師的時(shí)候,我和許多人一樣,對(duì)未來(lái)有著美好的憧憬,教師只是作為一門(mén)職業(yè),一只賴(lài)以生存的飯碗。直到有一次在網(wǎng)上閑逛,我看到浙江張祖慶老師在他的教學(xué)日記中寫(xiě)道:當(dāng)你35歲時(shí)還無(wú)法跳槽的話,那就干好教師這門(mén)職業(yè)吧。一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人,是呀,既然只能當(dāng)教師,那就快樂(lè)地當(dāng)吧,心態(tài)也就平靜了。尤其是來(lái)到石巖公學(xué)這座博愛(ài)之園以后,更讓我感受到“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”的愉悅,每天都有新的發(fā)現(xiàn),每天都有新的領(lǐng)悟,每天都有新的收獲。
    初來(lái)公學(xué),我接手五年3班的班主任工作。記得剛接班主任的第一天晚上,當(dāng)孩子們得知曾朝夕相處的馬老師即將離去,他們?cè)诟星樯想y以接受,個(gè)個(gè)情緒激動(dòng)號(hào)啕大哭,對(duì)我冷漠而敵對(duì),來(lái)到宿舍,孩子們見(jiàn)我就躲,一扇扇門(mén)在我面前無(wú)情地關(guān)上。盡管一來(lái)就吃了個(gè)閉門(mén)羹,可我卻心生感動(dòng),這是一群心存感恩的孩子,他們摯愛(ài)著自己的老師,這種情感讓成年人相形見(jiàn)絀。此時(shí)的哭鬧只是他們宣泄情感的途徑,老師的緊張和嚴(yán)肅反倒會(huì)弄巧成拙,強(qiáng)化矛盾,這時(shí)老師只要當(dāng)好緩沖劑就夠了。于是,我耐心等待他們哭累哭完,才說(shuō):“你們都是好孩子,你們哭告訴老師你們是有情有義的人;不過(guò)我們要正視這種離別,人生長(zhǎng)河中這樣的情況還會(huì)經(jīng)常遇到,有時(shí)親人因不可抗力離開(kāi)我們,這時(shí)我們應(yīng)該送上最美好的祝福。你們可以把心語(yǔ)寫(xiě)下來(lái),由老師轉(zhuǎn)交?!奥?tīng)了我的話,教室里哭聲漸停,有人開(kāi)始動(dòng)筆,紙成了他們最好的傾訴對(duì)象。孩子們那淚跡未干的小臉上時(shí)而沉思時(shí)而釋然,我知道我的話打動(dòng)了他們,我向前邁出了成功的一小步。
    日子一天天過(guò)去,一個(gè)孤獨(dú)的香港男孩薛毅彥進(jìn)入了我的視野,他因自身瘦弱而倍感自卑,總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往。他愛(ài)幻想,愛(ài)看《誅仙》,憧憬自己能成為力大無(wú)比的超人。我試圖接近他,但他對(duì)我總是不冷不熱。一次寫(xiě)周記,他寫(xiě)了自己的爸爸,篇幅并不長(zhǎng),字里行間卻流溢著對(duì)爸爸的愛(ài),他在文中寫(xiě)道:“我覺(jué)得我的爸爸是獨(dú)一無(wú)二的。不只是我的爸爸,其實(shí)每一個(gè)人的父母都是獨(dú)一無(wú)二的,所以要學(xué)會(huì)珍惜。”作文評(píng)講課上,我朗讀了這篇文章。我的話音剛落,班上就響起了熱烈的掌聲,久久不息,大家都向薛毅彥投來(lái)欽佩的目光,孩子的臉上第一次綻放出開(kāi)心的笑容,他也自豪地為自己鼓起掌來(lái)。突然,有個(gè)孩子說(shuō):“老師要哭了?!蔽艺f(shuō):“是的,我被他的文字打動(dòng)了,我看到了他愛(ài)爸爸的心。”此后,在我的鼓勵(lì)下他完成了自己的第一部幻想小說(shuō)(未命名),班上的同學(xué)都成了他書(shū)中的主人公,我又利用班會(huì)專(zhuān)門(mén)為他開(kāi)了作品朗誦會(huì),從此,他信心大增,走路總是把腰桿挺得直直的,瘦有風(fēng)骨!更可喜的是他與同學(xué)之間的關(guān)系改善了,看人不再偏頗,大家也都樂(lè)意同他玩,樂(lè)意幫助他了。
    愛(ài)是回音壁,在給予的同時(shí),他們懂得了接受,折射回來(lái)又有更大的回報(bào)。終于,有學(xué)生說(shuō):“余老師,我喜歡您!”我去鎮(zhèn)里上課,離開(kāi)了半天,孩子們一個(gè)個(gè)都追著問(wèn)我:“老師,你到哪里去了?怎么也不跟我們說(shuō)一聲!”
    孩子們發(fā)現(xiàn)老師愛(ài)看書(shū),就悄悄地把書(shū)放在老師的桌子上,然后用命令的口吻說(shuō):“你必須看完喲!”
    一個(gè)平素很靦腆的女孩張海婷悄悄對(duì)我說(shuō):“老師,你發(fā)現(xiàn)你的抽屜是不是變整潔了?是我?guī)湍阏淼??!?BR>    像這樣的感動(dòng)實(shí)在太多,它無(wú)時(shí)無(wú)刻不充斥著我的心靈,無(wú)時(shí)無(wú)刻不激勵(lì)著我。我感激孩子們的接納,感激孩子們讓我在這個(gè)過(guò)程中得到了提高,細(xì)細(xì)想來(lái),人世間好多事情都是如此,你在幫助別人的同時(shí),自己已經(jīng)得到了幫助。
    雅斯貝爾斯曾說(shuō):“教育本身就意味著:一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”真教育是心心相印的活動(dòng),有了春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)節(jié),師生的感動(dòng)就有了最好的記憶。
    陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段感人的話:您不可輕視小孩子的情感!他給您一塊糖吃,是有汽車(chē)大王捐助一萬(wàn)萬(wàn)元的慷慨。學(xué)生的世界純真而透明,充滿了愛(ài)與夢(mèng)想,是一個(gè)與成人世界大不一樣的天地。人世間沒(méi)有什么比自然更美、更坦誠(chéng)的了。與孩子相處,您需要小心翼翼地踮起腳尖來(lái),才能向他們的感情高度看齊。
    這是一群一年級(jí)的孩子。女孩與男孩坐同桌,男孩走路不穩(wěn),兩條胳膊擺起來(lái)就如失控的鐘擺一般。在列隊(duì)出操的時(shí)候,總能聽(tīng)見(jiàn)雅惠提醒男孩的聲音:“陳浩楠,眼睛看前面?!薄瓣惡崎?,把手給我,別摔跤了。”女孩說(shuō)這話時(shí)總是一本正經(jīng),一臉的慎重,好象自己就是男孩的保護(hù)神。而男孩從不頂嘴,總是不好意思地一笑,乖乖地把手伸給女孩。兩小無(wú)猜,多純潔的友情!
    我正在臺(tái)上講課,胖胖的小男孩張智泓突然離座急匆匆地跑到講臺(tái)前,大聲地說(shuō):“老師,這個(gè)字我不認(rèn)識(shí)?!彼荒樀慕辜?,全然不顧教室里被打斷了的同學(xué),顯然,在他的心目中,“有一個(gè)字不認(rèn)識(shí)”的問(wèn)題簡(jiǎn)直太嚴(yán)重了,必須馬上解決,他決不會(huì)以無(wú)知為恥,更不會(huì)顧及周遭人的反應(yīng)。
    班會(huì)課上,我教育孩子以后要做到語(yǔ)言文明。第二天課間休息的時(shí)候,我要一個(gè)學(xué)生去辦公室?guī)臀夷弥ЧP來(lái),站在一旁的陳華澤冷不丁冒出來(lái)一句:“余老師,你犯了一個(gè)錯(cuò)誤。”我有些莫名其妙,不知自己做錯(cuò)了什么,他很?chē)?yán)肅地說(shuō):“您剛才沒(méi)有說(shuō)‘請(qǐng)’字。”我連忙向他承認(rèn)錯(cuò)誤,他很大度地?fù)]揮手,說(shuō):“下次改正就可以了?!痹谒劾?,老師的話就是圣旨,任何人不得違抗,這其中也包括老師自己。
    教師在與兒童相處的過(guò)程中了解了兒童,理解了童稚,才能正確引導(dǎo)學(xué)生,從而達(dá)到“大道無(wú)痕”的境界。
    教室里新添置了書(shū)架,書(shū)擺上去后頓覺(jué)蓬壁生輝,書(shū)香味很濃,孩子們發(fā)出由衷的贊嘆:“好美呀!”蔡雅惠自告奮勇:“老師,我來(lái)整理書(shū)架,好嗎?”不一會(huì),所有的書(shū)一律按照她的意愿橫躺在書(shū)架上。最初我以為她是心血來(lái)潮,做事情沒(méi)耐性,就讓另一個(gè)同學(xué)重新整理恢復(fù)原貌,誰(shuí)知第二天書(shū)架上的書(shū)變成了橫放,不用問(wèn)也知道是誰(shuí)干的。恰逢黃校長(zhǎng)來(lái)檢查工作,她蹦到校長(zhǎng)面前得意地炫耀:“校長(zhǎng),您看我擺的書(shū)漂亮嗎?”我說(shuō):“要是整齊一點(diǎn)就更好了?!薄芭??!彼鞓?lè)地答道,又興沖沖地跑到書(shū)架前繼續(xù)從事她的輝煌事業(yè)。在她看來(lái),書(shū)橫著放就是比豎著好看。面對(duì)如此神圣的認(rèn)識(shí),我選擇了尊重,于是,在若干個(gè)日子里,書(shū)架上的書(shū)都舒舒服服地橫躺著,盡管睡相有的時(shí)候極不雅觀。一周過(guò)去了,我把雅惠叫到書(shū)架前,讓她看看我是如何整理書(shū)架的,當(dāng)我把書(shū)分門(mén)別類(lèi)放好后,小姑娘脫口而出:“真好看?!蔽已b作毫不在意的樣子說(shuō):“那你以后就這么擺,好嗎?”她用勁點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“好,老師,我會(huì)改掉壞毛病,明天您看!”看著如今快樂(lè)可愛(ài)的雅惠,我感到很欣慰,因?yàn)槌跞雽W(xué)的 雅惠可不是現(xiàn)如今這個(gè)樣子。那時(shí)的她聰明可愛(ài)卻非常任性,父母老來(lái)得女,對(duì)她寵愛(ài)有加,也助長(zhǎng)了她驕縱跋扈的威風(fēng)。在雅惠的世界里只有一個(gè)信念:天下唯我獨(dú)尊!高興起來(lái)是天使,不論做什么都有模有樣;不高興的時(shí)候是魔鬼,任憑你千呼萬(wàn)喚,她就是耍賴(lài)不動(dòng),要是把她惹惱了,她會(huì)惡狠狠地對(duì)你說(shuō):“你討厭!”就是這個(gè)集天使與惡魔于一身的小女孩自從來(lái)到公學(xué)后,一天天發(fā)生著變化,天使在她身上駐留的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng),家長(zhǎng)非常滿足,說(shuō):“我的孩子簡(jiǎn)直變了一個(gè)人,這個(gè)學(xué)校簡(jiǎn)直太神奇了?!?BR>    每個(gè)學(xué)生都像一座休眠的火山,蘊(yùn)藏著巨大的能量,教師走進(jìn)童心,用仁愛(ài)之心就能將其喚醒。喜歡和孩子們?cè)谝黄鹣嗵幍臅r(shí)光,讓我們有機(jī)會(huì)重拾童心,重溫童真、童趣。他們像一個(gè)個(gè)淘氣的小精靈藏在我內(nèi)心深處,教我用一顆童心來(lái)享受生活;用一顆童心來(lái)笑看花開(kāi)花落。擁有童心,讓我感悟到:快樂(lè)如此簡(jiǎn)單。
    去年9月,我從六年級(jí)下來(lái)帶一年級(jí),角色跨度非常大,盡管以前曾經(jīng)帶過(guò),但幾年沒(méi)教了,能不能帶好?我心里沒(méi)底。此時(shí),四面八方伸來(lái)了愛(ài)的橄欖枝。學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)伸來(lái)了援助之手。學(xué)部專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了一年級(jí)教師大會(huì),對(duì)我們進(jìn)行疏導(dǎo)幫扶,傳授兵法,指導(dǎo)策略。我在那天的教學(xué)日記里記下了黃校長(zhǎng)的話:愛(ài)心是根本,方法是關(guān)鍵,細(xì)節(jié)見(jiàn)質(zhì)量,凝聚在文化。它讓我懂得教育不僅需要愛(ài),還是一門(mén)科學(xué)一門(mén)藝術(shù)。主抓德育的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)一年級(jí)蹲點(diǎn)工作,出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)幫助解決。主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)多次深入聽(tīng)課,指導(dǎo)我迅速調(diào)整角色上好每一節(jié)課。年級(jí)組長(zhǎng)年齡比我小,低段教學(xué)經(jīng)驗(yàn)卻十分豐富,熱心善良。我班的生活老師經(jīng)驗(yàn)豐富責(zé)任心強(qiáng),是孩子們的好媽媽?zhuān)3槲曳謶n解難。所有的科任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,和諧共處。正是緣于對(duì)孩子的愛(ài),大家走到一起來(lái)。愛(ài)在老師之間,師生之間、學(xué)生之間傳遞,組建了一個(gè)博愛(ài)向善的大家庭。皮格馬利翁用他真誠(chéng)的愛(ài)使石雕變成了活生生的少女,而我們把愛(ài)的種子撒播在每個(gè)人的心田,生根發(fā)芽。
    與孩子同行,讓我知道自己擁有的知識(shí)是多么地淺顯,我只有逼迫自己不斷學(xué)習(xí),總結(jié),提高。一些看來(lái)非常細(xì)瑣、微不足道的小事,由于他們的經(jīng)過(guò),你能從中嚼出生活的真髓。這一路走來(lái),他們的歡笑,碎語(yǔ),頑皮,渲泄……串成了美麗的記憶花環(huán),將永遠(yuǎn)系掛在我的心頭,收藏在我的心底。從04年開(kāi)始,我陸續(xù)寫(xiě)起了教學(xué)隨筆,我把這些隨筆發(fā)在教育論壇上和網(wǎng)絡(luò)中未曾謀面的同行交流,得到了他們無(wú)私的鼓勵(lì)和幫助。有的時(shí)候還把自己的隨筆念給學(xué)生聽(tīng),讓他們知道學(xué)習(xí)永無(wú)止境。
    的確,如今要想把工作做好,實(shí)在不容易。做一名教師,作為一個(gè)班主任,每天處理的事務(wù)實(shí)在太瑣碎,可以說(shuō)勞心又勞力,有的時(shí)候甚至吃力不討好,但我們注定要做下去,那就像荷蘭科學(xué)家列文虎克那樣“一生磨一鏡”吧。人就這么一輩子,這七個(gè)字說(shuō)來(lái)容易,寫(xiě)起來(lái)簡(jiǎn)單,想起來(lái)卻很深沉。我既沒(méi)有靚麗的外表,也沒(méi)有驕人的業(yè)績(jī),但我愿意去努力,每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn),思考一點(diǎn)點(diǎn),就會(huì)進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。人就這么一輩子,你可以積極面對(duì)它,也可以泰然對(duì)待它,尤其是與孩子相處的時(shí)候,你無(wú)法不對(duì)未來(lái)充滿想象,充滿希望。我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)純潔,鮮活的小精靈,你不能不被他們的真誠(chéng)和幸福所感動(dòng),從而反省自己,警醒自己,提高自己。 “只揀兒童多處行”,讓你感到,生活總是那樣的充實(shí)和充滿希望!
    中醫(yī)藥文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇十六
    在全校學(xué)生中開(kāi)展了“敬廉崇潔,誠(chéng)信守法”為主題的教育活動(dòng),“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng),學(xué)生是主體。為了使廉潔意識(shí)深入到學(xué)生頭腦中,我校積極開(kāi)展了以“敬廉崇潔”、“誠(chéng)信守法”、誠(chéng)信、正直、“勤儉節(jié)約”等為主題的教育活動(dòng),把“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)融入校園德育工作和校園文化建設(shè),與校園文化教育、加強(qiáng)未成年人思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),以淺顯的事例、生動(dòng)的形式,開(kāi)展基礎(chǔ)道德教育、理想信念教育、傳統(tǒng)美德教育和法制教育,培養(yǎng)學(xué)生尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感,努力成為有理想、有道德、有知識(shí)、有誠(chéng)心、守紀(jì)律、崇勤廉的社會(huì)主義新人。
    (1)、與常規(guī)教育相結(jié)合。
    誠(chéng)實(shí)守信是《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》內(nèi)容之一,是學(xué)生遵守校規(guī)定校紀(jì)、熱愛(ài)祖國(guó)的前提和基礎(chǔ)。為此,利用每周一早晨升國(guó)旗儀式上的“國(guó)旗下講話”活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)實(shí)、正直、節(jié)儉和有責(zé)任心為基本內(nèi)容的基礎(chǔ)道德教育。各班利用一切可用時(shí)間通過(guò)小演講、小討論、小朗誦、小游戲等多種形式,開(kāi)展了“講衛(wèi)生不吃零食”、“亂扔廢物不文明”“彎彎腰”、“保護(hù)綠化環(huán)境美”等教育,使學(xué)校的誠(chéng)信教育落到實(shí)處。為有效規(guī)范學(xué)生的誠(chéng)信等行為。我們學(xué)生會(huì)、監(jiān)督崗,及時(shí)處理一些違規(guī)行為,學(xué)生中逐步形成了“爭(zhēng)做文明學(xué)生”的氛圍。我們從節(jié)約一張紙、一滴水、一粒米、一度電、一支筆這“五節(jié)約”入手,加強(qiáng)學(xué)生的節(jié)儉教育。在常規(guī)教育中,一些學(xué)生的違規(guī)不守信現(xiàn)象得到有效糾正,校園文明氛圍不斷形成。
    (2)、開(kāi)展了征集一批以廉潔文化為主題的課外閱讀材料,如歷史上名人清官的故事、廉潔漫畫(huà)、廉潔警句、寓言等。對(duì)小學(xué)一、二年級(jí)的小學(xué)生由班主任組織講故事、看漫畫(huà)、讀警句、寓言。
    (3)、開(kāi)展敬廉崇潔書(shū)畫(huà)展,在藝術(shù)作品滲透敬廉崇潔思想。開(kāi)展了以“敬廉崇潔,誠(chéng)信守法”為主題的學(xué)生書(shū)畫(huà)展。同學(xué)們通過(guò)書(shū)法、漫畫(huà)等藝術(shù)手法揭示了社會(huì)中的不良之風(fēng)氣,不正之行為。
    (4)、各班開(kāi)展了以“做一個(gè)正直的人”和“廉潔伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì),組織學(xué)生開(kāi)展了專(zhuān)題討論,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,從而認(rèn)清腐敗現(xiàn)象的本質(zhì)、根源和危害,自覺(jué)反腐倡廉。學(xué)校在組織各班級(jí)都開(kāi)展主題班會(huì)同時(shí),進(jìn)行了“廉潔伴我成長(zhǎng)”的主題班會(huì)觀摩活動(dòng)。以各種形式詮釋了廉潔的意義,以身邊人、身邊事告訴大家敬廉崇潔應(yīng)從我做起。全校上98節(jié)主題班會(huì)課、班主任上交教案98篇。
    (5)、各班出了一期以廉潔文化內(nèi)容為主題的墻報(bào)、板報(bào)和宣傳欄,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓青少年學(xué)生自己動(dòng)腦思考,動(dòng)手制作,接受廉潔文化的熏陶,在內(nèi)心深處播下廉潔的種子。學(xué)校舉行主題黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng),板報(bào)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意內(nèi)容豐富,比較有特色的班級(jí)有:一(1、2)班、二(3、4)班、三(3)班、四(3)班、五(2、4)班、六(1、2)班。
    (6)、組織學(xué)生開(kāi)展收集廉政警句中外誠(chéng)信崇潔的故事、格言活動(dòng),并把廉政警句編成手抄報(bào)形式,各班收集10份交政教處,共上交手抄報(bào)396份,美術(shù)組教師進(jìn)行了評(píng)比。
    (8)、5月12日按照第一個(gè)全國(guó)防震減災(zāi)日的統(tǒng)一部署,政教處組織全體師生舉行莊嚴(yán)的升旗儀式,沉痛悼念“5.12”地震中遇難的同胞,同時(shí)就防震減災(zāi)的相關(guān)知識(shí)做了相關(guān)學(xué)習(xí)。升旗儀式后進(jìn)行了“獻(xiàn)愛(ài)心”捐款儀式,在這一天全校59名教工和2300多名學(xué)生共向?yàn)?zāi)區(qū)群眾捐款10000余元。此項(xiàng)活動(dòng)政教處向教育局思政科和紅十字會(huì)做了詳細(xì)的匯報(bào)。真正的在實(shí)踐社會(huì)主義大家庭的相互幫助、共同發(fā)展的理想,使廉潔自律的意義又進(jìn)一步升華。
    (9)、開(kāi)展扶貧幫困活動(dòng),奉獻(xiàn)一片愛(ài)心,伸出援助之手,共建和諧家園。我校結(jié)合廉潔文化進(jìn)校園教育活動(dòng)之時(shí),學(xué)校開(kāi)展幫困活動(dòng),黨支部建立黨員聯(lián)系班級(jí)制度,將全校近40名黨員分配到全校各班,建立了黨員聯(lián)系班級(jí)制度。開(kāi)展黨員“一崗雙責(zé)”活動(dòng),特別關(guān)注全體學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步,二年級(jí)(4)班學(xué)生陸真因父親車(chē)禍花去醫(yī)藥費(fèi)五萬(wàn)元,母親不讓她上學(xué),班主任得知后,給她捐款100元,她班的學(xué)生捐款200多元,由于老師和同學(xué)的愛(ài)心幫助,這個(gè)孩子沒(méi)有離開(kāi)學(xué)校。學(xué)校對(duì)有困難的學(xué)生及民族學(xué)生免交校服錢(qián)及書(shū)本費(fèi)。有效地推動(dòng)學(xué)校工作。
    中醫(yī)藥文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇十七
    教師以廉育人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),廉政文化是校園文化的重要組成部分,校園文化中提倡的勤儉節(jié)約、愛(ài)校如家、以身作則、為人師表等優(yōu)秀品質(zhì),都是廉政文化的應(yīng)含之意。為此,在廉政文化進(jìn)校園的活動(dòng)中,我校開(kāi)展了一系列活動(dòng),努力使“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)真正落到實(shí)處,讓“廉政文化”深入師生的大腦。
    1、首先,我們成立了“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,定期召開(kāi)活動(dòng)的有關(guān)會(huì)議,針對(duì)不同年齡段學(xué)生身心特點(diǎn),探討并制定適應(yīng)學(xué)生接受能力的廉政教育的具體活動(dòng)方案,使廉政文化進(jìn)生心前先入師心。
    2、在全體教師中開(kāi)展“廉潔從教從我做起”為主題的教育活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)我校教師依法執(zhí)教,敬業(yè)愛(ài)崗,誠(chéng)信服務(wù),為人師表,做一名人民滿意的教師。
    為了大力推進(jìn)校園廉政文化建設(shè)。我們通過(guò)各種生動(dòng)活潑的廉政宣傳教育方式,讓廉政思想和廉政知識(shí)進(jìn)校園、上課堂、進(jìn)家庭,培養(yǎng)廣大教師及學(xué)生、家長(zhǎng)的廉政理念和廉政行為,形成“以廉為榮,以貪為恥”的校園廉政文化氛圍。
    1、周一升旗時(shí),學(xué)校進(jìn)行了主題為“以廉育人、誠(chéng)信守法”的宣傳教育。
    2、開(kāi)展了一次為主題的班會(huì),學(xué)生通過(guò)收集廉潔格言又一次受到了廉潔文化的教育和熏陶。把“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)融入學(xué)校德育工作。
    3、一個(gè)個(gè)鮮活的、生動(dòng)有趣的故事,提高了學(xué)生對(duì)社會(huì)中腐敗現(xiàn)象的認(rèn)識(shí),提高了他們自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣的警覺(jué)性,幫助他們?cè)陬^腦中根植了“廉潔公正”的理念,幫助他們樹(shù)立了“廉潔光榮,腐敗可恥”的意識(shí),達(dá)到了我們宣傳教育的目的。
    4、在學(xué)科教學(xué)中,不同層次滲透敬廉崇潔思想。充分利用現(xiàn)有校園文化平臺(tái),加載精神境界、價(jià)值觀念、道德修養(yǎng)、人格品德、廉潔操守等知識(shí),切實(shí)在思想品德相關(guān)課程中溶入廉潔教育內(nèi)容,使小學(xué)生一邊學(xué)知識(shí),一邊學(xué)做人,進(jìn)一步擴(kuò)大校園文化的內(nèi)涵,提升校園文化品位。
    5、為進(jìn)一步深化敬廉崇潔主題,切實(shí)讓敬廉崇潔思想深入到孩子們心中,各班級(jí)都開(kāi)展了以“廉潔伴我成長(zhǎng)”為主題的班會(huì)活動(dòng)。孩子們積極參與,充分準(zhǔn)備,活動(dòng)形式豐富多彩,有講故事的,有唱歌的,有小品表演的孩子們以各種形式詮釋了廉潔的意義,通過(guò)活動(dòng),孩子們明白了,敬廉崇潔應(yīng)從小事做起,從身邊事做起,從我做起。
    總之,廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的,堅(jiān)持不懈的工作,我校將把此項(xiàng)活動(dòng)繼續(xù)深入開(kāi)展下去,抓住一切可教育的機(jī)會(huì),利用一切可教育的時(shí)間,扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)廉潔文化進(jìn)校園主題教育,努力培養(yǎng)一批清正廉潔,正氣高揚(yáng)的社會(huì)主義事業(yè)接班人。