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學風建設(shè)班會學生發(fā)言篇一
尊敬的教師、親愛的同學們:。
你們早上好，今日我演講的主題是:建設(shè)良好學風，構(gòu)建禮貌學校。
學校是我們的家，我們將會在那里度過人生中最完美的三年。作為學校的一員，我們有權(quán)利有職責有義務(wù)為我們的學校做出應(yīng)有的努力。學風的建設(shè)正是我們所能奉獻給我們學校最完美的禮物，也是對我們?nèi)甑娜松纷顚氋F的財富。
學風，是讀書之風，是求學之風，更是做人之風，是一所學校的氣質(zhì)和靈魂，也是一所學校的立校之本。學風是學生思想作風在學習上的具體體現(xiàn)，是學生在學習方面所展示的精神、態(tài)度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現(xiàn)。良好的學風是原動力，促使我們刻苦學習積極主動;良好的學風是凝聚力，有利于培養(yǎng)我們的團體主義精神。良好的學風能夠鼓舞斗志，培養(yǎng)改革創(chuàng)新的時代精神;良好的學風能夠磨練品質(zhì)，培養(yǎng)誠信友愛的道德風尚，良好的學風是一個學校培養(yǎng)學生思想觀念和價值取向的根本所在。
倡導良好的學風，我們學生是直接營造者，也是最大受益者。從當前我校學生整體來看，大部分同學有著遠大的抱負，他們積極主動，注重全面發(fā)展。可是，學風不正的問題仍然存在:在課堂上，有的同學發(fā)呆走神，不能認真聽課;在作業(yè)上，有些同學不能按時完成作業(yè)，抄作業(yè)現(xiàn)象時有發(fā)生;部分同學思想上只重視文化知識的學習，團體觀念淡薄;還有的同學貪圖玩樂，缺乏夢想。同學們，大家都正是青春年少，時光正好，這種缺乏勤奮精神，不思積極，渾渾噩噩混日子的行為，能夠說是白白浪費了青春時光，嚴重影響了學風建設(shè)。
所以，我總結(jié)了以下兩點優(yōu)良學風的基本要求:第一，我們要確定遠大的人生目標，為服務(wù)社會，奉獻自我為學習的目的。
第二，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，我們需要勤奮、謙虛的求學精神。勤奮是一切事業(yè)成功的前提，是我們創(chuàng)造優(yōu)良學風的基本條件，古今中外學校問家、自學成才者，無一例外地都是勤奮好學、刻苦鉆研、持之以恒的榜樣。勤奮謙虛的自學精神是體現(xiàn)學風的靈魂，是學風的核心。勤奮是振作精神，孜孜以求，鍥而不舍，努力獲取知識;謙虛是指虛心學習，永不滿足，自覺調(diào)整治學方法和態(tài)度。知識和本事的獲得，都是日積月累起來的，繩鋸木斷，水滴石穿，科學上的偉大發(fā)現(xiàn)，文學上的宏篇巨著，無不是血汗和毅力的結(jié)晶，是勤奮的'結(jié)果。作為許昌市一中的一員，你的一言一行，一舉一動，不僅僅展現(xiàn)著你自我的素質(zhì)與修養(yǎng)，更深刻地影響著一中這個整體的學風和榮譽。
那么我們該如何從身邊的小事做起來體現(xiàn)優(yōu)良學風呢首先，我們要樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，建優(yōu)良學風，從自我做起”的意識，明確學風建設(shè)的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)立優(yōu)良學風為己任，積極參加學風建設(shè)，嚴格要求，做一名貼合時代要求的優(yōu)秀中學生。培養(yǎng)禮貌的生活和行為方式、時間觀念、自控本事、公德意識、團隊精神和團體觀念，努力建設(shè)和諧的學習氛圍，和諧的班級環(huán)境。
其次，我們要端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮積極，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。
而作為一名教師，我們更需樹立優(yōu)良教風。端正教風，首先應(yīng)當注重完善師德、師儀、師藝等。而具有良好教風的教師必須會認真教學，對學生負責，讓學生學得扎實，以提高學生綜合素質(zhì)為己任，能夠結(jié)合實際將知識與學習方法融于教學。教師經(jīng)過教學方法的改善，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，使得學生自然而然地愛上學習。
多謝大家!
學風建設(shè)班會學生發(fā)言篇二
親愛的老師、同學們：
大家好！
我是七年一班的xx，今天我演講的題目是《厚德塑我行，篤學助成長》。
同學們，校園是我們溫馨的家，老師就是我們親愛的爸爸媽媽。如果說班級是一個生命，那么班風就是這個生命的靈魂，是引領(lǐng)我們前進的旗幟。
我每次走進我的班級，心中不由得涌起一股幸福與自豪之感。教室里地面潔凈，桌椅擺放整齊，墻壁板報布置的美觀，有一股濃濃的學x氣息向我撲來。x會看到有的在奮筆疾書；有的圍在一起討論問題；有的在皺眉思索；有的在低聲背誦——————這就是我的班級。
其實，我們在剛剛升入初中時并不是這樣的。那是我們貪玩、懶惰，有時還不好好完成作業(yè)，可讓班主任景老師操了不少心。每當我同學犯錯誤后，景老師不僅嚴肅批評還要耐心講道理，用景老師的話說：“做人比求知更重要”。在學x上，景老師對我們要求非常嚴格，無論是課堂上怎樣學x，還是課下回家如何鞏固，一樣樣的詳細指導。時間久了，我們班級管理井然有序，同學們個個有禮貌，人人愛學x，求上進，優(yōu)良的班風樹起來了，在上個學年度還獲得了學校文明班級的榮譽稱號那。
又一回自x課上，同學們都安安靜靜的自己學x，不一會，有幾個同學走到講桌前小聲跟老師說了點什么就走出了教室。認真做數(shù)學作業(yè)的我被一道數(shù)學題難住了，苦思冥想還是沒有半點思路，我便向班主任請示到辦公室去問老師，剛一進辦公室的門，就看到前面走出教室的那幾個同學，原來他們正在向數(shù)學老師請教問題那。
還有一次，在數(shù)學課上老師正在給我們講解一道題的解題思路，突然丁一寧舉起了手，她說出了一個簡便的解題方法，數(shù)學老師按著她的`方法一算，果然更為簡便，老師夸獎了她，同學們?yōu)槎∫粚幫瑢W的獨到見解爆發(fā)出熱烈的掌聲。
不僅數(shù)學課上如此，而且，在語文課、英語課、歷史課等課上，同學們個個敢于發(fā)表自己的見解，人人敢于創(chuàng)新，努力成才?，F(xiàn)如今，在我們班里的每個同學都被這樣好的學x氣氛包圍著，感染著，就連在學x上有些疏懶的我學x都有了很大的進步。
“天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物”。良好的品行是成就事業(yè)的根基，踏實勤奮的學x是取得優(yōu)異成績唯一的方法，在湯原農(nóng)場學校這塊沃土上，我們要自覺磨練，用厚德塑造良好品行，讓篤學成就美好未來。
同學們，昨日的x慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的x慣，將決定明天的我們。好班風，受益終生，讓我們做一個良好班風的踐行者吧！
學風建設(shè)班會學生發(fā)言篇三
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛的同學們：
大家好！
我是劉明亮，來自機械工程系xx級汽車專業(yè)的一名學生。我相信命運全在拼搏，奮斗就是希望，失敗只有一種，那就是放棄努力！今天，作為學風建設(shè)個人在大會上發(fā)言，我倍感榮幸。在這里，（借此機會感謝我院領(lǐng)導、老師一直以來對我的信任與栽培，感謝同學們對我的幫助與大力支持）接下來：我將與大家一起共同分享我在本階段我院開展學風建設(shè)過程中的感觸。我們深知，學風建設(shè)是衡量一所學校辦學思想，教育質(zhì)量和管理水平的重要指標。那么學風建設(shè)對于我們學生而言它不僅是一種動力，一種良好的學習氛圍，一種對美好目標的追求，更是一種持之以恒，不斷拼搏進取的精神，學風是一個學校的靈魂。
如何建設(shè)優(yōu)良的學風，是每個學校百年不變的話題，也是他們孜孜不倦的奮斗目標。但現(xiàn)實又不盡如人意。因而不免會有人說，學校花那么多精力建設(shè)學風，結(jié)果又搞不出一些實質(zhì)性的成果，何必還要繼續(xù)這樣折騰下去?。渴堑?，的確現(xiàn)在每個高等院校都在搞學風建設(shè)，也并不是每個院校都能取得顯著的成效，但是，學風建設(shè)不能就此止步，無論再多的、表面性的碌碌無為，都無法掩蓋一個本質(zhì)：學風是一個學校的靈魂。學風建設(shè)的重要性自然就不言而喻了。
既然學風建設(shè)如此重要，那我們該如何開展學風建設(shè)呢？先讓我們來看一看關(guān)于“學風”一詞的定義。根據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋，學風即“學校的、學術(shù)界的或一般學習方面的風氣”；在百度百科的概述中，“學風”又名“學校的風氣”，從廣義上講就是學校師生員工在治學精神、治學態(tài)度和治學方法等方面的風格，也是學校全體師生知、情、意、行在學習問題上的綜合表現(xiàn)。綜合這些，我們不難看出：學風建設(shè)應(yīng)重點抓教與學，而且必須全校人員的共同努力。在這里，我建議：倡導優(yōu)良學風建設(shè)，從我做起。
倡導優(yōu)良學風建設(shè)，從我做起，從轉(zhuǎn)變學習態(tài)度做起。有句話說得好，“態(tài)度決定一切”，沒有足夠認真的態(tài)度，就不可能有理想的結(jié)果。古人有“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”的優(yōu)秀典范，我們現(xiàn)代學生雖不怎么可能效仿他們的做法，但是，我們可以學習他們的態(tài)度，那種求知若渴、堅持不懈的學習態(tài)度，把這種學習態(tài)度應(yīng)用到我們現(xiàn)在的學習中，必定對我們的學習大有裨益。
倡導優(yōu)良學風建設(shè)，從我做起，從改變學習習慣做起。單是具備認真的學習態(tài)度是不夠的，還必須養(yǎng)成良好的學習習慣才能達到最優(yōu)的學習效果。習慣是一個人行動的方向，因此我們每個人都會不知不覺地跟著自己的習慣走，一個好的學習習慣會在日常的學習生活中引導我們自然而言的按部就班，保證自己的學習在穩(wěn)定中完成，學期結(jié)束后能取得如愿的成績。
倡導優(yōu)良學風建設(shè)，從我做起，從幫助身邊的人做起。既然要投身到優(yōu)良學風建設(shè)中，就不能“獨善其身”。要知道，學校是一個群體，其中的每一個人都避免不了會影響到別人，你在認真努力地學習時可能會帶動到其他人向你學習，但是，當有些人因?qū)W習不順而產(chǎn)生厭倦情緒時，那也可能影響到你和其他想認真學習的人。因此，我們應(yīng)該主動幫助他們，帶動他們一起認真學習，共同建設(shè)良好的學習風氣。 倡導優(yōu)良學風建設(shè)，從我做起，從積極配合學校做起。學校是學風建設(shè)的發(fā)起方，也是學風建設(shè)的總指揮，我們除了認真做好本分工作，還應(yīng)該聽從學校的指揮，積極配合和落實學校的方針措施，為校園的風氣建設(shè)做全面的貢獻。
學校是學習和成長的地方，良好的學習風氣對于我們學生而言尤為重要。我們作為學風建設(shè)中的一員，應(yīng)積極貢獻自己的力量。最后，我再次發(fā)起倡議：讓我們從自身做起，共同投身到優(yōu)良學風建設(shè)中去吧！也祝愿我們的校園越來越美好、人才輩出！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
學風建設(shè)班會學生發(fā)言篇四
老師親愛的同學們：
大家好！
老師一直以來對我的信任與栽培，感謝同學們對我的幫助與大力支持）接下來：我將與大家一起共同分享我在本階段我院開展學風建設(shè)過程中的感觸。我們深知，學風建設(shè)是衡量一所學校辦學。
思想。
教育質(zhì)量和管理水平的重要指標。那么學風建設(shè)對于我們學生而言它不僅是一種動力一種良好的學習氛圍一種對美好目標的追求更是一種持之以恒不斷拼搏進取的。
精神。
學風是一個學校的靈魂。
如何建設(shè)優(yōu)良的學風，是每個學校百年不變的話題，也是他們孜孜不倦的奮斗目標。但現(xiàn)實又不盡如人意。因而不免會有人說，學?；敲炊嗑ㄔO(shè)學風，結(jié)果又搞不出一些實質(zhì)性的成果，何必還要繼續(xù)這樣折騰下去??？是的，的確現(xiàn)在每個高等院校都在搞學風建設(shè)，也并不是每個院校都能取得顯著的成效，但是，學風建設(shè)不能就此止步，無論再多的、表面性的碌碌無為，都無法掩蓋一個本質(zhì)：學風是一個學校的靈魂。學風建設(shè)的重要性自然就不言而喻了。
治學態(tài)度和治學方法等方面的風格，也是學校全體師生知情意行在學習問題上的綜合表現(xiàn)。綜合這些，我們不難看出：學風建設(shè)應(yīng)重點抓教與學，而且必須全校人員的共同努力。在這里，我建議：倡導優(yōu)良學風建設(shè)，從我做起。
倡導優(yōu)良學風建設(shè)，從我做起，從轉(zhuǎn)變學習態(tài)度做起。有句話說得好，“態(tài)度決定一切”，沒有足夠認真的態(tài)度，就不可能有理想的結(jié)果。古人有“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”的優(yōu)秀典范，我們現(xiàn)代學生雖不怎么可能效仿他們的做法，但是，我們可以學習他們的.態(tài)度，那種求知若渴、堅持不懈的學習態(tài)度，把這種學習態(tài)度應(yīng)用到我們現(xiàn)在的學習中，必定對我們的學習大有裨益。
倡導優(yōu)良學風建設(shè)，從我做起，從改變學習習慣做起。單是具備認真的學習態(tài)度是不夠的，還必須養(yǎng)成良好的學習習慣才能達到最優(yōu)的學習效果。習慣是一個人行動的方向，因此我們每個人都會不知不覺地跟著自己的習慣走，一個好的學習習慣會在日常的學習生活中引導我們自然而言的按部就班，保證自己的學習在穩(wěn)定中完成，學期結(jié)束后能取得如愿的成績。
倡導優(yōu)良學風建設(shè)，從我做起，從幫助身邊的人做起。既然要投身到優(yōu)良學風建設(shè)中，就不能“獨善其身”。要知道，學校是一個群體，其中的每一個人都避免不了會影響到別人，你在認真努力地學習時可能會帶動到其他人向你學習，但是，當有些人因?qū)W習不順而產(chǎn)生厭倦情緒時，那也可能影響到你和其他想認真學習的人。因此，我們應(yīng)該主動幫助他們，帶動他們一起認真學習，共同建設(shè)良好的學習風氣。倡導優(yōu)良學風建設(shè)，從我做起，從積極配合學校做起。學校是學風建設(shè)的發(fā)起方，也是學風建設(shè)的總指揮，我們除了認真做好本分工作，還應(yīng)該聽從學校的指揮，積極配合和落實學校的方針措施，為校園的風氣建設(shè)做全面的貢獻。
學校是學習和成長的地方，良好的學習風氣對于我們學生而言尤為重要。我們作為學風建設(shè)中的一員，應(yīng)積極貢獻自己的力量。最后，我再次發(fā)起倡議：讓我們從自身做起，共同投身到優(yōu)良學風建設(shè)中去吧！也祝愿我們的校園越來越美好、人才輩出！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
學風建設(shè)班會學生發(fā)言篇五
同學們：
大家好！
學風是一縷清風，是一種氛圍，是一種追求，更是一種。
精神。
它猶如寧靜的藍天，莊嚴而凝重；它仿佛飄逸的白云，清雅而透徹學風是學生。
思想。
作風在學習上的具體體現(xiàn)，是學生在學習方面所展示的。
精神。
態(tài)度風格方法和習慣等要素的綜合體現(xiàn)。良好的學風是原動力，促使我們刻苦學習進取；良好的學風是凝聚力，有利于培養(yǎng)我們的群眾主義。
精神。
良好的學風能夠鼓舞斗志，培養(yǎng)改革創(chuàng)新的時代。
精神。
；良好的學風能夠磨練品質(zhì)，培養(yǎng)誠信友愛的道德風尚，良好的學風是一個校園培養(yǎng)學生。
思想。
觀念和價值取向的根本所在。
網(wǎng)
上聊天、玩游戲，只求活得瀟灑、快樂。這種缺乏勤奮。
精神。
不講誠信奉行享樂和拜金主義的行為能夠說是白白浪費了青春時光嚴重影響了學風建設(shè)。
我們盼望校園迎來良好的學風以營造濃厚的人文氛圍，但同時又深感學風建設(shè)的艱苦性與長期性。良好的學風如春風化雨，潛移默化地引導著每個學子奮勇向前，因此我們有職責來建設(shè)它，維護它，發(fā)展它。學風建設(shè)要求我們在抓學習的同時，更要注重營造一種學會做人的氛圍，讓大學生懂得做人應(yīng)具備的'基本品質(zhì)和基本態(tài)度。就是學會求知的潛力，學會在各種場合善于應(yīng)變的潛力，學會關(guān)心、學會合作、學會競爭、學會團結(jié)。同學們、老師們，建設(shè)良好學風需要我們大家持之以恒的努力。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優(yōu)良學風吹進書聲朗朗的課堂里，讓禮貌之花盛開在校園的每一個角落！
學風建設(shè)班會學生發(fā)言篇六
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛的同學們：
大家好！
我是劉明亮，來自機械工程系12級汽車專業(yè)的一名學生。我相信命運全在拼搏，奮斗就是希望，失敗只有一種，那就是放棄努力！今天，作為學風建設(shè)個人在大會上發(fā)言，我倍感榮幸。在這里，（借此機會感謝我院領(lǐng)導、老師一直以來對我的信任與栽培，感謝同學們對我的幫助與大力支持）接下來：我將與大家一起共同分享我在本階段我院開展學風建設(shè)過程中的感觸。我們深知，學風建設(shè)是衡量一所學校辦學思想，教育質(zhì)量和管理水平的重要指標。那么學風建設(shè)對于我們學生而言它不僅是一種動力，一種良好的學習氛圍，一種對美好目標的追求，更是一種持之以恒，不斷拼搏進取的精神，學風是一個學校的靈魂。
如何建設(shè)優(yōu)良的學風，是每個學校百年不變的話題，也是他們孜孜不倦的奮斗目標。但現(xiàn)實又不盡如人意。因而不免會有人說，學?；敲炊嗑ㄔO(shè)學風，結(jié)果又搞不出一些實質(zhì)性的成果，何必還要繼續(xù)這樣折騰下去?。渴堑?，的確現(xiàn)在每個高等院校都在搞學風建設(shè)，也并不是每個院校都能取得顯著的成效，但是，學風建設(shè)不能就此止步，無論再多的、表面性的碌碌無為，都無法掩蓋一個本質(zhì)：學風是一個學校的靈魂。學風建設(shè)的重要性自然就不言而喻了。
既然學風建設(shè)如此重要，那我們該如何開展學風建設(shè)呢？先讓我們來看一看關(guān)于“學風”一詞的定義。根據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋，學風即“學校的、學術(shù)界的或一般學習方面的風氣”；在百度百科的概述中，“學風”又名“學校的風氣”，從廣義上講就是學校師生員工在治學精神、治學態(tài)度和治學方法等方面的風格，也是學校全體師生知、情、意、行在學習問題上的綜合表現(xiàn)。綜合這些，我們不難看出：學風建設(shè)應(yīng)重點抓教與學，而且必須全校人員的共同努力。在這里，我建議：倡導優(yōu)良學風建設(shè)，從我做起。
倡導優(yōu)良學風建設(shè)，從我做起，從轉(zhuǎn)變學習態(tài)度做起。有句話說得好，“態(tài)度決定一切”，沒有足夠認真的態(tài)度，就不可能有理想的結(jié)果。古人有“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”的優(yōu)秀典范，我們現(xiàn)代學生雖不怎么可能效仿他們的做法，但是，我們可以學習他們的態(tài)度，那種求知若渴、堅持不懈的學習態(tài)度，把這種學習態(tài)度應(yīng)用到我們現(xiàn)在的學習中，必定對我們的學習大有裨益。
倡導優(yōu)良學風建設(shè)，從我做起，從改變學習習慣做起。單是具備認真的學習態(tài)度是不夠的，還必須養(yǎng)成良好的學習習慣才能達到最優(yōu)的學習效果。習慣是一個人行動的方向，因此我們每個人都會不知不覺地跟著自己的習慣走，一個好的學習習慣會在日常的學習生活中引導我們自然而言的按部就班，保證自己的學習在穩(wěn)定中完成，學期結(jié)束后能取得如愿的成績。
倡導優(yōu)良學風建設(shè)，從我做起，從幫助身邊的人做起。既然要投身到優(yōu)良學風建設(shè)中，就不能“獨善其身”。要知道，學校是一個群體，其中的每一個人都避免不了會影響到別人，你在認真努力地學習時可能會帶動到其他人向你學習，但是，當有些人因?qū)W習不順而產(chǎn)生厭倦情緒時，那也可能影響到你和其他想認真學習的人。因此，我們應(yīng)該主動幫助他們，帶動他們一起認真學習，共同建設(shè)良好的學習風氣。倡導優(yōu)良學風建設(shè)，從我做起，從積極配合學校做起。學校是學風建設(shè)的發(fā)起方，也是學風建設(shè)的總指揮，我們除了認真做好本分工作，還應(yīng)該聽從學校的指揮，積極配合和落實學校的方針措施，為校園的風氣建設(shè)做全面的貢獻。
學校是學習和成長的地方，良好的學習風氣對于我們學生而言尤為重要。我們作為學風建設(shè)中的一員，應(yīng)積極貢獻自己的力量。最后，我再次發(fā)起倡議：讓我們從自身做起，共同投身到優(yōu)良學風建設(shè)中去吧！也祝愿我們的校園越來越美好、人才輩出！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
學風建設(shè)班會學生發(fā)言篇七
班會目的：
1·使同學們了解認識學風建設(shè)的重要，理解學風建設(shè)對于班級建設(shè)的意義。2·傳達院里關(guān)于學風建設(shè)的指導思想，使同學們深入了解在學風建設(shè)中學校，院里對我們每一個人的要求。
3·使每一個同學都積極參與到班級學風建設(shè)中來。
學風是一種氛圍，是一種群體行為，是學生學習、生活、紀律等多種綜合風貌的集中體現(xiàn)，對于世界觀正在形成中的中學生有潛移默化的影響力。優(yōu)良的學風是原動力，使學生積極進取;優(yōu)良的學風是凝聚力，有利于培養(yǎng)學生集體主義精神。學風建設(shè)是班級的一項根本建設(shè)，良好的學風是提高教學質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才的重要保證。
27優(yōu)良學風的形成有賴于個人的習慣及在公共學習場所的行為。一個人置身于學習氛圍散漫的教室里，有的交頭接耳，有的大聲說笑，有的睡覺等等，在這樣的環(huán)境中是不可能有好的學習氛圍的，相反，如果他走進的是一個安靜的教室，每個人都專心致志地學習，相信他也會被那種氛圍感染，情不自禁的提醒自己要認真了。再者，良好的學習氛圍也會促進老師的教學。課堂上，大家都在認真聽講，秩序井然，老師的講課興致和效率也會高多了，這樣更有益于同學對知識的學習。所以：我們班上的每一位同學在平時的學習生活中都要時刻提醒自己，讓自己去創(chuàng)造優(yōu)雅的環(huán)境。一個環(huán)境的好壞，往往會決定在這環(huán)境下辦公的效率高低，在學風建設(shè)中，一個良好的學習氛圍的營造考的不是班委，不是老師，他所依靠的是班級里的每一個人。
28良好的學習氛圍是需要一個干凈的環(huán)境的，在我們每一個同學都做到嚴于利己認真對待學風建設(shè)的同時，干凈，清爽的環(huán)境同樣也會影響到學習氛圍的建設(shè)的。3關(guān)于校，院學風建設(shè)的報告：
院里的領(lǐng)導高度重視學風建設(shè)，在大會上公布了08,09,10界的違反校紀的處分名單，在名單中最高處分是：開除學籍。最低處分是：嚴重警告，其中缺席和上課違紀的處分是最高的。根據(jù)我班的實際情況來看，在這里我主要針對的是早晚自習的遲到，早退和缺席的情況。在以后的學風建設(shè)中：我班將狠抓這塊的紀律問題。學風建設(shè)從小說是班級建設(shè)的一部分任務(wù)，從大的方面說是體現(xiàn)學校學習風氣的最直觀的表現(xiàn)，一個好的學風，所代表的是一個好的大學，所反映出的是這個學校有著刻苦學習，不斷創(chuàng)新的學生，在這樣的環(huán)境中我們才能由衷的感受到幸福。4請同學們思考3分鐘思考關(guān)于學風建設(shè)我們應(yīng)該怎么做?，我將請同學說出自己的看法。
學風建設(shè)應(yīng)從自我開始，為此，我們應(yīng)從自我抓起。
一、自覺樹立“學風建設(shè)從我做起”的意識，以主人翁的姿態(tài)積極參與學校的學風建設(shè)的各項活動，行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，營造良好的學習氛圍，共同促進良好的學風形成。
二、在執(zhí)行考勤制度、宿舍管理以及學風檢查中發(fā)揮模范帶頭作用，嚴格遵守考勤紀律，刻苦學習，積極進取，做到不遲到、不早退、不曠課，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。
三、文明有禮，舉止得體，尊敬師長，團結(jié)同學，禮貌待人，誠實守信，愛護公物，注重個人舉止，塑造良好的大學生形象。
11月11日。
學風是一所大學的靈魂，是學校生存與發(fā)展的根本支柱，良好的學風是學校的寶貴財富。加強學風建設(shè)，是大學培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才的重要條件。同時作為當代大學生的我們，也應(yīng)該為此貢獻力量。
大學階段，我們的中心任務(wù)是學習，只有培養(yǎng)優(yōu)良的學習習慣，才能充分利用大學期間的寶貴時間，發(fā)展自己的智力與潛力，不斷提高個人綜合素質(zhì)。首先，明確學習目的，端正學習態(tài)度，提高自控能力。其次，增強組織紀律觀念，不遲到、早退，不無故曠課。并且培養(yǎng)道德品質(zhì)和實踐動手能力，文明自己的舉止、語言，講究個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。再次，不貪圖玩樂，不沉湎于談情說愛、上網(wǎng)、玩游戲、聊天、看小說等。
總之一句話，只要我們能做到勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新，便能養(yǎng)成優(yōu)良學風，把自己培養(yǎng)成對社會有用的青年。
熱自2班陳功炳。
11月11日。
學風建設(shè)班會學生發(fā)言篇八
活動目的:。
為了建立良好的教學秩序，加強我班學風建設(shè)，規(guī)范同學們的學習行為，端正同學們的學習態(tài)度，培養(yǎng)同學們良好的學習習慣，促進我班同學嚴格要求自己。
活動背景：
為了響應(yīng)學院與系部“校風學風建設(shè)月”的號召，同時學風也是一個班級的立班之本。優(yōu)良學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是提高育人質(zhì)量的重要保證。為促進我班成員校風學風建設(shè)活動的深入開展，鼓勵全體同學勤奮學習、積極向上，保持優(yōu)良的學風，結(jié)合我班學風建設(shè)的實際情況，特此開展召開“校風學風建設(shè)月”主題班會。
活動主題：
良好風尚，你我共建。
活動對象：
10級平面2班全體同學。
活動流程：
一、主持人開場白。
二、班主任做重要講話。
三、學習委、生活委、自律委、心理委分別講述“如何建設(shè)好、建議怎么建設(shè)好校風學風建設(shè)”
四、分成4個小組以大學生“如何建設(shè)好、建議怎么建設(shè)好校風學風”為話題進行討論。
五、以上面分的小組為單位玩游戲(必答題、比劃接力賽、搶答題)。
六、宣誓：
1.班長說：班風興則學風興，學風興則校風興，校風興則學校興。建立良好的班風，營造良好的班風，既需要我們大家的共同努力，也是我們每一個同學的責任和義務(wù)。
2.同學們宣誓：從我做起，從現(xiàn)在做起，共同努力。自覺遵守一規(guī)一則，養(yǎng)成良好的生活習慣，建設(shè)一個和諧美好，井然有序的學習環(huán)境，攜手共建學校良好校風，學習班風的新風貌，健康向上地實現(xiàn)我們的夢想。
七、班主任總結(jié)。
學風建設(shè)班會學生發(fā)言篇九
親愛的同學們：
“勸君莫惜金縷衣，勸君應(yīng)惜少年時”，青春大學是一段令人珍惜的美好時光。學風是學校、學院師生員工在治學精神、治學態(tài)度和治學方法等方面的風格，體現(xiàn)了一所大學辦學理念、教育質(zhì)量和管理水平，是一所大學的氣質(zhì)和靈魂，與學生的成長成才和學院的發(fā)展密切相關(guān)。為打造優(yōu)良學風，學工部鄭重向全院學生發(fā)出倡議：
一、我在我的課堂。課堂是學習最重要的場所。全院同學嚴格遵守各項規(guī)章制度，按時上下課，不遲到，不早退;有事請假，絕不曠課;有早晚自習的同學，按時參加早晚自習，遵守自習紀律，提高自習效率。
二、我愛我的課堂。全身心的投入學習需要一個秩序井然的課堂。全院同學嚴格遵守課堂紀律，在課堂上不吃早餐零食，不玩手機，不打瞌睡，不交頭接耳，不做與課程無關(guān)的事;杜絕作弊，誠信考試。
三、我參與我的課堂。課堂歸根結(jié)底是屬于全體同學的，有了全體同學的積極參與，課堂才能異彩紛呈。全院同學全情投入課堂，課前預習，課后復習，勤于思考，善于提問，認真做好筆記，積極參與互動，獨立完成作業(yè)，時?？偨Y(jié)反思。
四、我開拓我的課堂。學習始于課堂，但絕不止于課堂。全院同學養(yǎng)成良好的自主學習習慣，提高自主學習能力。多多留心周圍事物，善于以小見大;多多關(guān)注國際國內(nèi)大事，能胸懷祖國，放眼世界;多多走進圖書館、閱覽室，讀萬卷書，行萬里路。
五、我貢獻我的課堂。元培學子歷來重視學科競賽和開展學術(shù)研究，全院同學應(yīng)學習掌握基本的學術(shù)研究方法，增強自己的科學研究能力;平時多與同學老師討論學術(shù)問題;積極爭取機會，參加各項學術(shù)科研活動。
同學們!清晨，朝霞因為有朗朗的讀書聲而美麗;課堂，老師的諄諄教誨因為座無虛席和全神貫注而更無價;自習室，沉靜的氣氛因為有輕輕的翻書聲和沙沙的寫字聲而愈發(fā)讓人感到愜意……推進學風建設(shè)，是全體師生按照先進的辦學理念嚴謹治學、傳播知識的過程，也是創(chuàng)造良好學習風氣、建構(gòu)先進辦學文化的過程。親愛的同學們，讓我們把人生最寶貴的時間投入到追求知識的浪潮中，讓我們師生共同努力，營造勵志篤學、勤學善思的良好學風，為青青校園增加智慧之美、精神之美!
學風建設(shè)班會學生發(fā)言篇十
班主任：王三英。
時間：20xx年4月24日。
地點：本班教室。
參加人員：班主任及全班同學。
活動主題：《濃厚學風，充實你我》。
活動內(nèi)容：
學風是學生、班級乃至一所學校的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)之一。學風建設(shè)是校風的主要內(nèi)容，所以搞好學風建設(shè)至關(guān)重要。擁有優(yōu)良的學風，不僅能夠調(diào)動積極性，而且也是教學教學效果的體現(xiàn)。我們每位學生應(yīng)以優(yōu)良的學風為條件，以理想為帆船，以對未來的憧憬為動力，奮發(fā)圖強，頑強拼搏，求實創(chuàng)新。
1、規(guī)劃美好的未來。理想是前進的動力，作為大學生，
面對渺茫的前方，我們應(yīng)該靜下心來，規(guī)劃我們的未來。既然選擇了此專業(yè)，就應(yīng)該踏踏實實的學好它。我們可以從報紙、新聞、網(wǎng)絡(luò)上等不同的途徑來了解有關(guān)專業(yè)的知識。初步了解該專業(yè)的未來就業(yè)發(fā)展前景，結(jié)合自身條件，作出對比，制定符合自身的未來職業(yè)規(guī)劃方案。
2、樹立良好的班級形象。學風建設(shè)的主體是學生，學生的行為舉止是評價形象的重要因素。作為班級的一員，應(yīng)該以維護班級形象為榮。生活上：我們應(yīng)該以像對待兄弟姐妹一樣對待彼此，互相幫助，團結(jié)友愛，和睦相處，寬容、仁厚。學習上：積極主動，取長補短，互相幫助，共同進步，濃厚的班級氛圍，讓班級的形象綻放出屬于它的魅力。
三提高學生課堂興趣。
1、豐富課堂知識。在平時的自習中，多穿插些課外知識，
以學生的興趣為中心，循循善誘，發(fā)散思維。
2、開展課堂小活動。一周舉辦一次“學習交流小討論”，
為主，互相幫助，共同進步，互相探討難題，共同面對，共同解決。
1、學習氛圍：對于老師的課堂問題，班級應(yīng)該設(shè)置加分制，鼓勵學生回答問題。班級每周三舉行一次學習活動，并且采用分組制，結(jié)合“千千結(jié)對”，共同奮斗。
2、端正態(tài)度：作為一名大學生，就應(yīng)該彰顯出青春和活力，衣著整齊，樸素、干凈，不追求華麗，不攀比。面對困難不退縮，做好分內(nèi)的事情，開拓視野，愉悅身心。
2、端正態(tài)度：作為一名大學生，就應(yīng)該彰顯出青春和活力，衣著整齊，樸素、干凈，不追求華麗，不攀比。面對困難不退縮，做好分內(nèi)的事情，開拓視野，愉悅身心。
3、保持清醒的頭腦：我們還是學生吧，首要任務(wù)就是學習。早自習之前規(guī)劃好：今天我要做什么，怎樣才能效率最高。早讀時，應(yīng)該放聲去讀，清醒大腦，不浪費早讀的時間。
4、作好學習規(guī)劃：一天下來，把老師布置的作業(yè)做一。
個具體的實施措施，不要浪費晚自習的時間，有條不紊的按計劃進行，過的有意義些。
5、及時溝通，傳達信息：學習委員應(yīng)該主動與老師溝通，把平時學生所遇到的問題。以及學生的想法反饋給老師，并且把老師布置的作業(yè)，考試出的時間。地點等及時的傳達給學生，或者是院、所進行的活動及時的傳達給老師，讓同學在第一時間內(nèi)掌握信息，可以提前做好準備。
6、公平、公開、公正：“對于班費的開銷問題，應(yīng)該每周公布一次，并且把詳細的情況統(tǒng)計下來。讓學生心服口服。
7、帶頭作用：“所有班委首先應(yīng)該遵守班級紀律，作為班級干部，不能帶頭犯錯誤，一切按照規(guī)章制度實行，并且不能帶頭起哄，維護好班級紀律。倘若犯錯，加倍懲罰；班委之間應(yīng)該，團結(jié)共進，為其他學生做好榜樣。
8、端正考風：我們應(yīng)該嚴肅認真的對待每一次考試，遵守紀律，不舞弊，學習文員一昂該提前通知，從而學生可以提前復習，考試時應(yīng)該尊重老師，誠實應(yīng)考。
9、積極參加課外活動：無論是院、班的都應(yīng)該踴躍參加，班級每周開展一次精彩的學生講壇，或是、這是開展書法大賽，象棋大賽。旨在提高大家的積極性，讓生意識到學習不僅從書本上可以學到，在課外也可以學到，同時學生也可以施展他們的才華，進一步達到時班級的學習氛圍加強，調(diào)動了大家的積極性。
班會總結(jié)（班主任進行總結(jié)）：
擁有良好的學風，是我們學習前進的指南針。我們應(yīng)該積極主動的學習，做好分內(nèi)的事情，以班級的利益為重，心系班級，切實做好自己應(yīng)負的責任，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而奮斗。
學風建設(shè)班會學生發(fā)言篇十一
尊敬的各位教師，親愛的同學們：
大家晚上好！
學風是夜空的啟明星，在漆黑的夜晚，閃爍出灼灼光華，引領(lǐng)我們向著光明前行！學風是天上的浮云，在高高的天際，作一個不滅的形象，象征我們輝煌的前程。展望明天，重任在肩，催人奮進。在自由舒展的同時，你是否感受到學風潛移默化的影響呢不是疾風驟雨，卻能潤澤萬物，不是驕陽熾烈，卻能解凍生命；不是夏花燦爛，卻能撒播期望！
我們說，學風能夠鑄造品質(zhì)。學風是一所大學的氣質(zhì)和靈魂，也是一所大學的立校之本。學校奏響學風建設(shè)的旋律，意味著學校的領(lǐng)導、教師以及同學之間能夠相互理解，團結(jié)和睦，構(gòu)成一種催人向上的氣氛。不但能使學校的組織效能得到充分發(fā)揮，也能提高教師教書育人的積極性，更能促使我們學生勤奮學習、自強不息。
我們說，青春能夠承載使命！培根說過：“青春是易逝的，你揮霍它，時間也會拋棄你?！弊鳛樾率兰o的青年，是我們最先觸碰時代的前沿，也是我們，心跳和著民族的脈搏。青春是完美的，沒有使命感的青春是貧血的青春。青年是祖國的未來，是民族的期望。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實踐自我肩負的歷史使命，怎樣才能使自我的青春光彩照人呢作為新世紀的大學生，我們要樹立遠大夢想，我們要堅持勤奮學習，培養(yǎng)優(yōu)良學風，立志成才！
正因為我們年輕，正因為我們朝氣蓬勃，正因為我們青春飛揚！所以在茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、勇往直前！讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚起夢想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。我們每一個人，都代表著xx學院的形象。我們走進xx學院，以xx學院為榮；我們走出xx學院，應(yīng)當讓xx學院為我們喝彩！xx學院的發(fā)展，需要我們每位同學的共同努力！讓我們把懶惰等壞習慣通通丟掉，把和諧和尊重帶進課堂；讓我們把驕傲自滿的風氣趕跑，讓求真務(wù)實的優(yōu)良學風吹遍學校！
我的演講完畢，多謝大家！
學風建設(shè)班會學生發(fā)言篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導、鄭一雄校友、各位老師、各位同學：
大家好！
首先特別感謝在泉州農(nóng)行工作的09會計鄭一雄學長，能夠抽空回來參加會計系首屆學風建設(shè)頒獎典禮，并和大家分享他在嘉庚、在會計系以及工作后的感受，并對在校的同學們提出很好的建議。相信很多同學受益匪淺。同時祝賀獲得獲獎班級：2014級財務(wù)管理二班、級會計二班、2013級會計三班、2014級會計三班、2014級財務(wù)管理一班、2014級會計二班以及獲得“學霸宿舍‘的所有同學。
會計系學風建設(shè)總結(jié)發(fā)言，我覺得陳亞鵬老師更有資格來談，因為整個活動是她提出，并為此付出很多心血。還有學生會、團總支、各班班委以及所有參與同學也都付出很多。
讓我來總結(jié)，那我就簡要說說，不對的地方，敬請大家多批評指正。
大家都清楚上周國家開個一個很重要的會議――十八屆五中全會，可能大家關(guān)注只是”二孩“政策。但我個人覺得更為重要的是這個會議提出了國家新的發(fā)展理念。在場同學不少馬上要參加黨?？荚?，有人知道這”五個新的發(fā)展理念“是什么嗎？說不定會考到哦。這五個理念就是：創(chuàng)新理念、協(xié)調(diào)理念、綠色理念、開放理念、共享理念。
那我就套用這”五個發(fā)展理念“來談?wù)勎覀冞@次學風建設(shè)的個人看法。
一、創(chuàng)新理念。
學風建設(shè)每個學校每個院系都在做的事情，這次也是響應(yīng)學工部學風建設(shè)開展的'活動。但怎么去做？會計系舉辦首屆學風建設(shè)活動本身，首屆就是一個很好的創(chuàng)新。大家知道我們會計拿到了學工部評的兩個大獎：院系優(yōu)秀學風促進獎，誠信考試獎。學風建設(shè)活動起到很好的作用：我們的”無手機課堂“得到校內(nèi)外關(guān)注，《海峽導報》多次報道?，F(xiàn)在很多院系都在學我們做”無手機課堂“.
我們馬上要啟動第二屆學風建設(shè)活動。那么怎么去創(chuàng)新？如何創(chuàng)新？首先創(chuàng)新要知舊，14級班級已經(jīng)開展一年了，你們要進行總結(jié)反思，發(fā)現(xiàn)原有活動中的不足，開展中存在什么困難，然后今年進行改進，做的更好去，或許明年的獎項就屬于你們了，這就是創(chuàng)新。15級新生班級，你們要去了解去年無手機課堂、學霸宿舍、學霸效應(yīng)怎么開展的。然后自己想出更好的開展方法，往前走。
二、協(xié)調(diào)理念：
這個活動是會計系團總支、學生會一起辦的活動，而且舉辦的主體是大一、大二所有的班級，活動還有很多小項目有到很多內(nèi)容。因此協(xié)調(diào)特別重要。班委是活動執(zhí)行者，你們要協(xié)調(diào)老師，因為涉及到無手機課堂；要協(xié)調(diào)團總支與學生會，他們是活動監(jiān)督者，”學霸帶你飛“活動要協(xié)調(diào)班級成績好的同學和不好的同學，”學霸宿舍“又涉及到同學們宿舍環(huán)境。
這是外部的協(xié)調(diào)，同時還有內(nèi)部協(xié)調(diào)學習方面（如領(lǐng)導前梯活動）、身體方面（環(huán)校跑活動）、工作方面（和樂班級）等等。
所以我們的學風建設(shè)活動內(nèi)容有必選項目、可選項目、加分項目、還有扣分項目。各個班級要根據(jù)自己班級的實際做好協(xié)調(diào)工作。選擇最適合自己班級的活動項目來開展。
三、綠色理念：
綠色理念和我們的學風建設(shè)活動好像關(guān)系不大，但我覺得換一種理解，把綠色理念理解為環(huán)保、公益。嘉庚學院網(wǎng)站每年都會進行一次盤點，其中盤點2014之言”語“中談公益里面有這樣一句話：做好自己，本身就是一種微公益。這話我說的，不小心被盤點進去。一些請假，曠課去做支教等什么公益活動，我從來不贊成，我們首先要把自己做好。把自己的學習、工作、生活安排好。特別是一些學生干部，千萬不要因為工作忙把成績拉下。
四、開放理念。
大家可以看一下，這學期很多院系都學會計系做無手機課堂。其實很多別的學院系學風建設(shè)也做了很多很好的活動。希望大家也可以去了解、學學別的院系更好的做法。比如晨讀隊（其實晨讀很多同學是我們會計系學生）、下館子活動（去圖書館次數(shù)）等等。當然通過我們前面評比宣講，也可以學系內(nèi)別的班級更好的做法。我一直記住剛開始工作，領(lǐng)導對我說的一句話：放低自己、欣賞別人。
五、共享理念：
剛才好幾個獲獎的班級和同學發(fā)言，都說到通過學風建設(shè)活動，班級的成績以及凝聚力得到很好的提高。但個人覺得我們活動做得美中不足的一點就是共享還不夠，這只是內(nèi)部共享成果。很多班級的宣傳還不到位，很多很好的活動老師和其他班級同學根本都不知道。希望大家在舉辦好活動后，一定要做好宣傳工作，寫好新聞稿，投稿系網(wǎng)、學工部網(wǎng)站、學校網(wǎng)站。做好宣傳我記得有次聽學校新聞社老師講座說到重要的是有這個宣傳意識，做到”新、奇、喜、善"四點。我希望新的一年學風建設(shè)宣傳能夠加強。這樣更好的帶動會計系學風建設(shè)和班級建設(shè)。
最后和大家分享我剛剛讀到很有感觸的一句話：無論此刻我們多么步履蹣跚，請一定向光明走去。因為，每個人的命運都在自己的腳下。人生并不僅僅取決于你遇到什么人，更重要的是你想要成為什么樣的人。
我的發(fā)言就這些，謝謝大家！
學風建設(shè)班會學生發(fā)言篇十三
親愛的同學們：
學風有三種含義，一指學校的治學精神、治學態(tài)度、治學原則;二指學生的行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)，是學生在學習過程中所表現(xiàn)出來的精神風貌。有時也特指學生的學習態(tài)度和學習風氣。第三種就是學生生活中所表現(xiàn)出來的。
學風作為外顯的“風氣”,其表現(xiàn)可包括：學習的自覺性、主動性高不高，學習的情緒飽滿不飽滿，學習的勁頭大不大，學習的毅力頑強不頑強，學習的態(tài)度認真不認真，學習的興趣濃厚不濃厚，學習的作為踏實不踏實，學習的人氣旺盛不旺盛，等等。這些有關(guān)學習精神方面的表現(xiàn)，一旦蔚然成風，形成具有一定群體性、一貫性和穩(wěn)定性的良好學習風氣，就常常會產(chǎn)生良好的學習效果，就能學有所得，得有所用，用有所獲。請全體同學注意以下方面：
1.學習方面。
(1)提高學生到課率和課堂聽課效果，杜絕遲到、早退、曠課，重點杜絕帶食物進課堂、上課玩手機、故意往后坐、聽課注意力不集中問題。力爭做到早7:55，午12:55前有課的學生全部進入教室并坐好，等待教師課前點名，準備上課。
(2)加強對晚自習的管理，不僅要提高晚自習的出勤率，更主要的是要提高晚自習的質(zhì)量和效果。力爭做到晚18:05前上自習的學生全部進入教室，開始晚自習。
2.生活方面。
(1)遵守學校規(guī)章制度，提高自制力。
(2)珍愛生命，遠離嗜酒!不在校園內(nèi)喝酒，不在宿舍喝酒，倡導健康生活方式。
(3)在學校文明用餐，不酗酒，不影響他人學習和生活。
(4)增強主人翁意識，發(fā)現(xiàn)有同學在校園或宿舍喝酒，可以制止，勸說。
(5)勤儉節(jié)約，不亂花錢，不鋪張浪費，多參加有益身體健康的活動。
(6)加大對學生晚歸寢和夜不歸寢的管理力度。做到晚歸、不歸人員明顯減少。
3.環(huán)境衛(wèi)生方面。
(1)以愛護校園為己任，自覺維護校園及教室清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;。
(2)請愛護潔白如紙的墻壁衛(wèi)生，不要往墻壁上亂涂亂畫，踹腳印等;。
(3)提倡“彎腰精神”，隨時撿起地面上的零星垃圾;。
(4)各位同學在上課之后盡量隨手把可見視野內(nèi)的垃圾帶出教室扔到垃圾桶內(nèi);。
(5)不將食品帶入室內(nèi)，上課專心聽講，下課后值日生自覺打掃教室;。
(6)愛護公物，特別是墻壁上的消防安全指示燈等設(shè)備;。
(7)遵守社會公德，倡導文明，維護公共秩序，愛護公共衛(wèi)生;。
學風是一個學校的靈魂，必須把學風建設(shè)放在首位。唯物辯證法告訴我們，任何事情都須經(jīng)歷實踐――認識，再實踐――再認識的過程，而學風建設(shè)也不例外，需要我們切實、漸進的努力，常抓不懈方見成效。優(yōu)良的學風，是學校的生命線，是促進學校不斷進步的動力。只有通過各種有效途徑促進學生群體在內(nèi)因上的轉(zhuǎn)變，才能建立優(yōu)良的學風，營造濃厚的育人環(huán)境，使學風建設(shè)體現(xiàn)出現(xiàn)代化和規(guī)范化的時代特征，以培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才。
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學風建設(shè)班會學生發(fā)言篇一
尊敬的教師、親愛的同學們:。
你們早上好，今日我演講的主題是:建設(shè)良好學風，構(gòu)建禮貌學校。
學校是我們的家，我們將會在那里度過人生中最完美的三年。作為學校的一員，我們有權(quán)利有職責有義務(wù)為我們的學校做出應(yīng)有的努力。學風的建設(shè)正是我們所能奉獻給我們學校最完美的禮物，也是對我們?nèi)甑娜松纷顚氋F的財富。
學風，是讀書之風，是求學之風，更是做人之風，是一所學校的氣質(zhì)和靈魂，也是一所學校的立校之本。學風是學生思想作風在學習上的具體體現(xiàn)，是學生在學習方面所展示的精神、態(tài)度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現(xiàn)。良好的學風是原動力，促使我們刻苦學習積極主動;良好的學風是凝聚力，有利于培養(yǎng)我們的團體主義精神。良好的學風能夠鼓舞斗志，培養(yǎng)改革創(chuàng)新的時代精神;良好的學風能夠磨練品質(zhì)，培養(yǎng)誠信友愛的道德風尚，良好的學風是一個學校培養(yǎng)學生思想觀念和價值取向的根本所在。
倡導良好的學風，我們學生是直接營造者，也是最大受益者。從當前我校學生整體來看，大部分同學有著遠大的抱負，他們積極主動，注重全面發(fā)展。可是，學風不正的問題仍然存在:在課堂上，有的同學發(fā)呆走神，不能認真聽課;在作業(yè)上，有些同學不能按時完成作業(yè)，抄作業(yè)現(xiàn)象時有發(fā)生;部分同學思想上只重視文化知識的學習，團體觀念淡薄;還有的同學貪圖玩樂，缺乏夢想。同學們，大家都正是青春年少，時光正好，這種缺乏勤奮精神，不思積極，渾渾噩噩混日子的行為，能夠說是白白浪費了青春時光，嚴重影響了學風建設(shè)。
所以，我總結(jié)了以下兩點優(yōu)良學風的基本要求:第一，我們要確定遠大的人生目標，為服務(wù)社會，奉獻自我為學習的目的。
第二，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，我們需要勤奮、謙虛的求學精神。勤奮是一切事業(yè)成功的前提，是我們創(chuàng)造優(yōu)良學風的基本條件，古今中外學校問家、自學成才者，無一例外地都是勤奮好學、刻苦鉆研、持之以恒的榜樣。勤奮謙虛的自學精神是體現(xiàn)學風的靈魂，是學風的核心。勤奮是振作精神，孜孜以求，鍥而不舍，努力獲取知識;謙虛是指虛心學習，永不滿足，自覺調(diào)整治學方法和態(tài)度。知識和本事的獲得，都是日積月累起來的，繩鋸木斷，水滴石穿，科學上的偉大發(fā)現(xiàn)，文學上的宏篇巨著，無不是血汗和毅力的結(jié)晶，是勤奮的'結(jié)果。作為許昌市一中的一員，你的一言一行，一舉一動，不僅僅展現(xiàn)著你自我的素質(zhì)與修養(yǎng)，更深刻地影響著一中這個整體的學風和榮譽。
那么我們該如何從身邊的小事做起來體現(xiàn)優(yōu)良學風呢首先，我們要樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，建優(yōu)良學風，從自我做起”的意識，明確學風建設(shè)的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)立優(yōu)良學風為己任，積極參加學風建設(shè)，嚴格要求，做一名貼合時代要求的優(yōu)秀中學生。培養(yǎng)禮貌的生活和行為方式、時間觀念、自控本事、公德意識、團隊精神和團體觀念，努力建設(shè)和諧的學習氛圍，和諧的班級環(huán)境。
其次，我們要端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮積極，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。
而作為一名教師，我們更需樹立優(yōu)良教風。端正教風，首先應(yīng)當注重完善師德、師儀、師藝等。而具有良好教風的教師必須會認真教學，對學生負責，讓學生學得扎實，以提高學生綜合素質(zhì)為己任，能夠結(jié)合實際將知識與學習方法融于教學。教師經(jīng)過教學方法的改善，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，使得學生自然而然地愛上學習。
多謝大家!
學風建設(shè)班會學生發(fā)言篇二
親愛的老師、同學們：
大家好！
我是七年一班的xx，今天我演講的題目是《厚德塑我行，篤學助成長》。
同學們，校園是我們溫馨的家，老師就是我們親愛的爸爸媽媽。如果說班級是一個生命，那么班風就是這個生命的靈魂，是引領(lǐng)我們前進的旗幟。
我每次走進我的班級，心中不由得涌起一股幸福與自豪之感。教室里地面潔凈，桌椅擺放整齊，墻壁板報布置的美觀，有一股濃濃的學x氣息向我撲來。x會看到有的在奮筆疾書；有的圍在一起討論問題；有的在皺眉思索；有的在低聲背誦——————這就是我的班級。
其實，我們在剛剛升入初中時并不是這樣的。那是我們貪玩、懶惰，有時還不好好完成作業(yè)，可讓班主任景老師操了不少心。每當我同學犯錯誤后，景老師不僅嚴肅批評還要耐心講道理，用景老師的話說：“做人比求知更重要”。在學x上，景老師對我們要求非常嚴格，無論是課堂上怎樣學x，還是課下回家如何鞏固，一樣樣的詳細指導。時間久了，我們班級管理井然有序，同學們個個有禮貌，人人愛學x，求上進，優(yōu)良的班風樹起來了，在上個學年度還獲得了學校文明班級的榮譽稱號那。
又一回自x課上，同學們都安安靜靜的自己學x，不一會，有幾個同學走到講桌前小聲跟老師說了點什么就走出了教室。認真做數(shù)學作業(yè)的我被一道數(shù)學題難住了，苦思冥想還是沒有半點思路，我便向班主任請示到辦公室去問老師，剛一進辦公室的門，就看到前面走出教室的那幾個同學，原來他們正在向數(shù)學老師請教問題那。
還有一次，在數(shù)學課上老師正在給我們講解一道題的解題思路，突然丁一寧舉起了手，她說出了一個簡便的解題方法，數(shù)學老師按著她的`方法一算，果然更為簡便，老師夸獎了她，同學們?yōu)槎∫粚幫瑢W的獨到見解爆發(fā)出熱烈的掌聲。
不僅數(shù)學課上如此，而且，在語文課、英語課、歷史課等課上，同學們個個敢于發(fā)表自己的見解，人人敢于創(chuàng)新，努力成才?，F(xiàn)如今，在我們班里的每個同學都被這樣好的學x氣氛包圍著，感染著，就連在學x上有些疏懶的我學x都有了很大的進步。
“天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物”。良好的品行是成就事業(yè)的根基，踏實勤奮的學x是取得優(yōu)異成績唯一的方法，在湯原農(nóng)場學校這塊沃土上，我們要自覺磨練，用厚德塑造良好品行，讓篤學成就美好未來。
同學們，昨日的x慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的x慣，將決定明天的我們。好班風，受益終生，讓我們做一個良好班風的踐行者吧！
學風建設(shè)班會學生發(fā)言篇三
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛的同學們：
大家好！
我是劉明亮，來自機械工程系xx級汽車專業(yè)的一名學生。我相信命運全在拼搏，奮斗就是希望，失敗只有一種，那就是放棄努力！今天，作為學風建設(shè)個人在大會上發(fā)言，我倍感榮幸。在這里，（借此機會感謝我院領(lǐng)導、老師一直以來對我的信任與栽培，感謝同學們對我的幫助與大力支持）接下來：我將與大家一起共同分享我在本階段我院開展學風建設(shè)過程中的感觸。我們深知，學風建設(shè)是衡量一所學校辦學思想，教育質(zhì)量和管理水平的重要指標。那么學風建設(shè)對于我們學生而言它不僅是一種動力，一種良好的學習氛圍，一種對美好目標的追求，更是一種持之以恒，不斷拼搏進取的精神，學風是一個學校的靈魂。
如何建設(shè)優(yōu)良的學風，是每個學校百年不變的話題，也是他們孜孜不倦的奮斗目標。但現(xiàn)實又不盡如人意。因而不免會有人說，學校花那么多精力建設(shè)學風，結(jié)果又搞不出一些實質(zhì)性的成果，何必還要繼續(xù)這樣折騰下去?。渴堑?，的確現(xiàn)在每個高等院校都在搞學風建設(shè)，也并不是每個院校都能取得顯著的成效，但是，學風建設(shè)不能就此止步，無論再多的、表面性的碌碌無為，都無法掩蓋一個本質(zhì)：學風是一個學校的靈魂。學風建設(shè)的重要性自然就不言而喻了。
既然學風建設(shè)如此重要，那我們該如何開展學風建設(shè)呢？先讓我們來看一看關(guān)于“學風”一詞的定義。根據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋，學風即“學校的、學術(shù)界的或一般學習方面的風氣”；在百度百科的概述中，“學風”又名“學校的風氣”，從廣義上講就是學校師生員工在治學精神、治學態(tài)度和治學方法等方面的風格，也是學校全體師生知、情、意、行在學習問題上的綜合表現(xiàn)。綜合這些，我們不難看出：學風建設(shè)應(yīng)重點抓教與學，而且必須全校人員的共同努力。在這里，我建議：倡導優(yōu)良學風建設(shè)，從我做起。
倡導優(yōu)良學風建設(shè)，從我做起，從轉(zhuǎn)變學習態(tài)度做起。有句話說得好，“態(tài)度決定一切”，沒有足夠認真的態(tài)度，就不可能有理想的結(jié)果。古人有“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”的優(yōu)秀典范，我們現(xiàn)代學生雖不怎么可能效仿他們的做法，但是，我們可以學習他們的態(tài)度，那種求知若渴、堅持不懈的學習態(tài)度，把這種學習態(tài)度應(yīng)用到我們現(xiàn)在的學習中，必定對我們的學習大有裨益。
倡導優(yōu)良學風建設(shè)，從我做起，從改變學習習慣做起。單是具備認真的學習態(tài)度是不夠的，還必須養(yǎng)成良好的學習習慣才能達到最優(yōu)的學習效果。習慣是一個人行動的方向，因此我們每個人都會不知不覺地跟著自己的習慣走，一個好的學習習慣會在日常的學習生活中引導我們自然而言的按部就班，保證自己的學習在穩(wěn)定中完成，學期結(jié)束后能取得如愿的成績。
倡導優(yōu)良學風建設(shè)，從我做起，從幫助身邊的人做起。既然要投身到優(yōu)良學風建設(shè)中，就不能“獨善其身”。要知道，學校是一個群體，其中的每一個人都避免不了會影響到別人，你在認真努力地學習時可能會帶動到其他人向你學習，但是，當有些人因?qū)W習不順而產(chǎn)生厭倦情緒時，那也可能影響到你和其他想認真學習的人。因此，我們應(yīng)該主動幫助他們，帶動他們一起認真學習，共同建設(shè)良好的學習風氣。 倡導優(yōu)良學風建設(shè)，從我做起，從積極配合學校做起。學校是學風建設(shè)的發(fā)起方，也是學風建設(shè)的總指揮，我們除了認真做好本分工作，還應(yīng)該聽從學校的指揮，積極配合和落實學校的方針措施，為校園的風氣建設(shè)做全面的貢獻。
學校是學習和成長的地方，良好的學習風氣對于我們學生而言尤為重要。我們作為學風建設(shè)中的一員，應(yīng)積極貢獻自己的力量。最后，我再次發(fā)起倡議：讓我們從自身做起，共同投身到優(yōu)良學風建設(shè)中去吧！也祝愿我們的校園越來越美好、人才輩出！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
學風建設(shè)班會學生發(fā)言篇四
老師親愛的同學們：
大家好！
老師一直以來對我的信任與栽培，感謝同學們對我的幫助與大力支持）接下來：我將與大家一起共同分享我在本階段我院開展學風建設(shè)過程中的感觸。我們深知，學風建設(shè)是衡量一所學校辦學。
思想。
教育質(zhì)量和管理水平的重要指標。那么學風建設(shè)對于我們學生而言它不僅是一種動力一種良好的學習氛圍一種對美好目標的追求更是一種持之以恒不斷拼搏進取的。
精神。
學風是一個學校的靈魂。
如何建設(shè)優(yōu)良的學風，是每個學校百年不變的話題，也是他們孜孜不倦的奮斗目標。但現(xiàn)實又不盡如人意。因而不免會有人說，學?；敲炊嗑ㄔO(shè)學風，結(jié)果又搞不出一些實質(zhì)性的成果，何必還要繼續(xù)這樣折騰下去??？是的，的確現(xiàn)在每個高等院校都在搞學風建設(shè)，也并不是每個院校都能取得顯著的成效，但是，學風建設(shè)不能就此止步，無論再多的、表面性的碌碌無為，都無法掩蓋一個本質(zhì)：學風是一個學校的靈魂。學風建設(shè)的重要性自然就不言而喻了。
治學態(tài)度和治學方法等方面的風格，也是學校全體師生知情意行在學習問題上的綜合表現(xiàn)。綜合這些，我們不難看出：學風建設(shè)應(yīng)重點抓教與學，而且必須全校人員的共同努力。在這里，我建議：倡導優(yōu)良學風建設(shè)，從我做起。
倡導優(yōu)良學風建設(shè)，從我做起，從轉(zhuǎn)變學習態(tài)度做起。有句話說得好，“態(tài)度決定一切”，沒有足夠認真的態(tài)度，就不可能有理想的結(jié)果。古人有“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”的優(yōu)秀典范，我們現(xiàn)代學生雖不怎么可能效仿他們的做法，但是，我們可以學習他們的.態(tài)度，那種求知若渴、堅持不懈的學習態(tài)度，把這種學習態(tài)度應(yīng)用到我們現(xiàn)在的學習中，必定對我們的學習大有裨益。
倡導優(yōu)良學風建設(shè)，從我做起，從改變學習習慣做起。單是具備認真的學習態(tài)度是不夠的，還必須養(yǎng)成良好的學習習慣才能達到最優(yōu)的學習效果。習慣是一個人行動的方向，因此我們每個人都會不知不覺地跟著自己的習慣走，一個好的學習習慣會在日常的學習生活中引導我們自然而言的按部就班，保證自己的學習在穩(wěn)定中完成，學期結(jié)束后能取得如愿的成績。
倡導優(yōu)良學風建設(shè)，從我做起，從幫助身邊的人做起。既然要投身到優(yōu)良學風建設(shè)中，就不能“獨善其身”。要知道，學校是一個群體，其中的每一個人都避免不了會影響到別人，你在認真努力地學習時可能會帶動到其他人向你學習，但是，當有些人因?qū)W習不順而產(chǎn)生厭倦情緒時，那也可能影響到你和其他想認真學習的人。因此，我們應(yīng)該主動幫助他們，帶動他們一起認真學習，共同建設(shè)良好的學習風氣。倡導優(yōu)良學風建設(shè)，從我做起，從積極配合學校做起。學校是學風建設(shè)的發(fā)起方，也是學風建設(shè)的總指揮，我們除了認真做好本分工作，還應(yīng)該聽從學校的指揮，積極配合和落實學校的方針措施，為校園的風氣建設(shè)做全面的貢獻。
學校是學習和成長的地方，良好的學習風氣對于我們學生而言尤為重要。我們作為學風建設(shè)中的一員，應(yīng)積極貢獻自己的力量。最后，我再次發(fā)起倡議：讓我們從自身做起，共同投身到優(yōu)良學風建設(shè)中去吧！也祝愿我們的校園越來越美好、人才輩出！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
學風建設(shè)班會學生發(fā)言篇五
同學們：
大家好！
學風是一縷清風，是一種氛圍，是一種追求，更是一種。
精神。
它猶如寧靜的藍天，莊嚴而凝重；它仿佛飄逸的白云，清雅而透徹學風是學生。
思想。
作風在學習上的具體體現(xiàn)，是學生在學習方面所展示的。
精神。
態(tài)度風格方法和習慣等要素的綜合體現(xiàn)。良好的學風是原動力，促使我們刻苦學習進取；良好的學風是凝聚力，有利于培養(yǎng)我們的群眾主義。
精神。
良好的學風能夠鼓舞斗志，培養(yǎng)改革創(chuàng)新的時代。
精神。
；良好的學風能夠磨練品質(zhì)，培養(yǎng)誠信友愛的道德風尚，良好的學風是一個校園培養(yǎng)學生。
思想。
觀念和價值取向的根本所在。
網(wǎng)
上聊天、玩游戲，只求活得瀟灑、快樂。這種缺乏勤奮。
精神。
不講誠信奉行享樂和拜金主義的行為能夠說是白白浪費了青春時光嚴重影響了學風建設(shè)。
我們盼望校園迎來良好的學風以營造濃厚的人文氛圍，但同時又深感學風建設(shè)的艱苦性與長期性。良好的學風如春風化雨，潛移默化地引導著每個學子奮勇向前，因此我們有職責來建設(shè)它，維護它，發(fā)展它。學風建設(shè)要求我們在抓學習的同時，更要注重營造一種學會做人的氛圍，讓大學生懂得做人應(yīng)具備的'基本品質(zhì)和基本態(tài)度。就是學會求知的潛力，學會在各種場合善于應(yīng)變的潛力，學會關(guān)心、學會合作、學會競爭、學會團結(jié)。同學們、老師們，建設(shè)良好學風需要我們大家持之以恒的努力。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優(yōu)良學風吹進書聲朗朗的課堂里，讓禮貌之花盛開在校園的每一個角落！
學風建設(shè)班會學生發(fā)言篇六
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛的同學們：
大家好！
我是劉明亮，來自機械工程系12級汽車專業(yè)的一名學生。我相信命運全在拼搏，奮斗就是希望，失敗只有一種，那就是放棄努力！今天，作為學風建設(shè)個人在大會上發(fā)言，我倍感榮幸。在這里，（借此機會感謝我院領(lǐng)導、老師一直以來對我的信任與栽培，感謝同學們對我的幫助與大力支持）接下來：我將與大家一起共同分享我在本階段我院開展學風建設(shè)過程中的感觸。我們深知，學風建設(shè)是衡量一所學校辦學思想，教育質(zhì)量和管理水平的重要指標。那么學風建設(shè)對于我們學生而言它不僅是一種動力，一種良好的學習氛圍，一種對美好目標的追求，更是一種持之以恒，不斷拼搏進取的精神，學風是一個學校的靈魂。
如何建設(shè)優(yōu)良的學風，是每個學校百年不變的話題，也是他們孜孜不倦的奮斗目標。但現(xiàn)實又不盡如人意。因而不免會有人說，學?；敲炊嗑ㄔO(shè)學風，結(jié)果又搞不出一些實質(zhì)性的成果，何必還要繼續(xù)這樣折騰下去?。渴堑?，的確現(xiàn)在每個高等院校都在搞學風建設(shè)，也并不是每個院校都能取得顯著的成效，但是，學風建設(shè)不能就此止步，無論再多的、表面性的碌碌無為，都無法掩蓋一個本質(zhì)：學風是一個學校的靈魂。學風建設(shè)的重要性自然就不言而喻了。
既然學風建設(shè)如此重要，那我們該如何開展學風建設(shè)呢？先讓我們來看一看關(guān)于“學風”一詞的定義。根據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋，學風即“學校的、學術(shù)界的或一般學習方面的風氣”；在百度百科的概述中，“學風”又名“學校的風氣”，從廣義上講就是學校師生員工在治學精神、治學態(tài)度和治學方法等方面的風格，也是學校全體師生知、情、意、行在學習問題上的綜合表現(xiàn)。綜合這些，我們不難看出：學風建設(shè)應(yīng)重點抓教與學，而且必須全校人員的共同努力。在這里，我建議：倡導優(yōu)良學風建設(shè)，從我做起。
倡導優(yōu)良學風建設(shè)，從我做起，從轉(zhuǎn)變學習態(tài)度做起。有句話說得好，“態(tài)度決定一切”，沒有足夠認真的態(tài)度，就不可能有理想的結(jié)果。古人有“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”的優(yōu)秀典范，我們現(xiàn)代學生雖不怎么可能效仿他們的做法，但是，我們可以學習他們的態(tài)度，那種求知若渴、堅持不懈的學習態(tài)度，把這種學習態(tài)度應(yīng)用到我們現(xiàn)在的學習中，必定對我們的學習大有裨益。
倡導優(yōu)良學風建設(shè)，從我做起，從改變學習習慣做起。單是具備認真的學習態(tài)度是不夠的，還必須養(yǎng)成良好的學習習慣才能達到最優(yōu)的學習效果。習慣是一個人行動的方向，因此我們每個人都會不知不覺地跟著自己的習慣走，一個好的學習習慣會在日常的學習生活中引導我們自然而言的按部就班，保證自己的學習在穩(wěn)定中完成，學期結(jié)束后能取得如愿的成績。
倡導優(yōu)良學風建設(shè)，從我做起，從幫助身邊的人做起。既然要投身到優(yōu)良學風建設(shè)中，就不能“獨善其身”。要知道，學校是一個群體，其中的每一個人都避免不了會影響到別人，你在認真努力地學習時可能會帶動到其他人向你學習，但是，當有些人因?qū)W習不順而產(chǎn)生厭倦情緒時，那也可能影響到你和其他想認真學習的人。因此，我們應(yīng)該主動幫助他們，帶動他們一起認真學習，共同建設(shè)良好的學習風氣。倡導優(yōu)良學風建設(shè)，從我做起，從積極配合學校做起。學校是學風建設(shè)的發(fā)起方，也是學風建設(shè)的總指揮，我們除了認真做好本分工作，還應(yīng)該聽從學校的指揮，積極配合和落實學校的方針措施，為校園的風氣建設(shè)做全面的貢獻。
學校是學習和成長的地方，良好的學習風氣對于我們學生而言尤為重要。我們作為學風建設(shè)中的一員，應(yīng)積極貢獻自己的力量。最后，我再次發(fā)起倡議：讓我們從自身做起，共同投身到優(yōu)良學風建設(shè)中去吧！也祝愿我們的校園越來越美好、人才輩出！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
學風建設(shè)班會學生發(fā)言篇七
班會目的：
1·使同學們了解認識學風建設(shè)的重要，理解學風建設(shè)對于班級建設(shè)的意義。2·傳達院里關(guān)于學風建設(shè)的指導思想，使同學們深入了解在學風建設(shè)中學校，院里對我們每一個人的要求。
3·使每一個同學都積極參與到班級學風建設(shè)中來。
學風是一種氛圍，是一種群體行為，是學生學習、生活、紀律等多種綜合風貌的集中體現(xiàn)，對于世界觀正在形成中的中學生有潛移默化的影響力。優(yōu)良的學風是原動力，使學生積極進取;優(yōu)良的學風是凝聚力，有利于培養(yǎng)學生集體主義精神。學風建設(shè)是班級的一項根本建設(shè)，良好的學風是提高教學質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才的重要保證。
27優(yōu)良學風的形成有賴于個人的習慣及在公共學習場所的行為。一個人置身于學習氛圍散漫的教室里，有的交頭接耳，有的大聲說笑，有的睡覺等等，在這樣的環(huán)境中是不可能有好的學習氛圍的，相反，如果他走進的是一個安靜的教室，每個人都專心致志地學習，相信他也會被那種氛圍感染，情不自禁的提醒自己要認真了。再者，良好的學習氛圍也會促進老師的教學。課堂上，大家都在認真聽講，秩序井然，老師的講課興致和效率也會高多了，這樣更有益于同學對知識的學習。所以：我們班上的每一位同學在平時的學習生活中都要時刻提醒自己，讓自己去創(chuàng)造優(yōu)雅的環(huán)境。一個環(huán)境的好壞，往往會決定在這環(huán)境下辦公的效率高低，在學風建設(shè)中，一個良好的學習氛圍的營造考的不是班委，不是老師，他所依靠的是班級里的每一個人。
28良好的學習氛圍是需要一個干凈的環(huán)境的，在我們每一個同學都做到嚴于利己認真對待學風建設(shè)的同時，干凈，清爽的環(huán)境同樣也會影響到學習氛圍的建設(shè)的。3關(guān)于校，院學風建設(shè)的報告：
院里的領(lǐng)導高度重視學風建設(shè)，在大會上公布了08,09,10界的違反校紀的處分名單，在名單中最高處分是：開除學籍。最低處分是：嚴重警告，其中缺席和上課違紀的處分是最高的。根據(jù)我班的實際情況來看，在這里我主要針對的是早晚自習的遲到，早退和缺席的情況。在以后的學風建設(shè)中：我班將狠抓這塊的紀律問題。學風建設(shè)從小說是班級建設(shè)的一部分任務(wù)，從大的方面說是體現(xiàn)學校學習風氣的最直觀的表現(xiàn)，一個好的學風，所代表的是一個好的大學，所反映出的是這個學校有著刻苦學習，不斷創(chuàng)新的學生，在這樣的環(huán)境中我們才能由衷的感受到幸福。4請同學們思考3分鐘思考關(guān)于學風建設(shè)我們應(yīng)該怎么做?，我將請同學說出自己的看法。
學風建設(shè)應(yīng)從自我開始，為此，我們應(yīng)從自我抓起。
一、自覺樹立“學風建設(shè)從我做起”的意識，以主人翁的姿態(tài)積極參與學校的學風建設(shè)的各項活動，行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，營造良好的學習氛圍，共同促進良好的學風形成。
二、在執(zhí)行考勤制度、宿舍管理以及學風檢查中發(fā)揮模范帶頭作用，嚴格遵守考勤紀律，刻苦學習，積極進取，做到不遲到、不早退、不曠課，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。
三、文明有禮，舉止得體，尊敬師長，團結(jié)同學，禮貌待人，誠實守信，愛護公物，注重個人舉止，塑造良好的大學生形象。
11月11日。
學風是一所大學的靈魂，是學校生存與發(fā)展的根本支柱，良好的學風是學校的寶貴財富。加強學風建設(shè)，是大學培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才的重要條件。同時作為當代大學生的我們，也應(yīng)該為此貢獻力量。
大學階段，我們的中心任務(wù)是學習，只有培養(yǎng)優(yōu)良的學習習慣，才能充分利用大學期間的寶貴時間，發(fā)展自己的智力與潛力，不斷提高個人綜合素質(zhì)。首先，明確學習目的，端正學習態(tài)度，提高自控能力。其次，增強組織紀律觀念，不遲到、早退，不無故曠課。并且培養(yǎng)道德品質(zhì)和實踐動手能力，文明自己的舉止、語言，講究個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。再次，不貪圖玩樂，不沉湎于談情說愛、上網(wǎng)、玩游戲、聊天、看小說等。
總之一句話，只要我們能做到勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新，便能養(yǎng)成優(yōu)良學風，把自己培養(yǎng)成對社會有用的青年。
熱自2班陳功炳。
11月11日。
學風建設(shè)班會學生發(fā)言篇八
活動目的:。
為了建立良好的教學秩序，加強我班學風建設(shè)，規(guī)范同學們的學習行為，端正同學們的學習態(tài)度，培養(yǎng)同學們良好的學習習慣，促進我班同學嚴格要求自己。
活動背景：
為了響應(yīng)學院與系部“校風學風建設(shè)月”的號召，同時學風也是一個班級的立班之本。優(yōu)良學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是提高育人質(zhì)量的重要保證。為促進我班成員校風學風建設(shè)活動的深入開展，鼓勵全體同學勤奮學習、積極向上，保持優(yōu)良的學風，結(jié)合我班學風建設(shè)的實際情況，特此開展召開“校風學風建設(shè)月”主題班會。
活動主題：
良好風尚，你我共建。
活動對象：
10級平面2班全體同學。
活動流程：
一、主持人開場白。
二、班主任做重要講話。
三、學習委、生活委、自律委、心理委分別講述“如何建設(shè)好、建議怎么建設(shè)好校風學風建設(shè)”
四、分成4個小組以大學生“如何建設(shè)好、建議怎么建設(shè)好校風學風”為話題進行討論。
五、以上面分的小組為單位玩游戲(必答題、比劃接力賽、搶答題)。
六、宣誓：
1.班長說：班風興則學風興，學風興則校風興，校風興則學校興。建立良好的班風，營造良好的班風，既需要我們大家的共同努力，也是我們每一個同學的責任和義務(wù)。
2.同學們宣誓：從我做起，從現(xiàn)在做起，共同努力。自覺遵守一規(guī)一則，養(yǎng)成良好的生活習慣，建設(shè)一個和諧美好，井然有序的學習環(huán)境，攜手共建學校良好校風，學習班風的新風貌，健康向上地實現(xiàn)我們的夢想。
七、班主任總結(jié)。
學風建設(shè)班會學生發(fā)言篇九
親愛的同學們：
“勸君莫惜金縷衣，勸君應(yīng)惜少年時”，青春大學是一段令人珍惜的美好時光。學風是學校、學院師生員工在治學精神、治學態(tài)度和治學方法等方面的風格，體現(xiàn)了一所大學辦學理念、教育質(zhì)量和管理水平，是一所大學的氣質(zhì)和靈魂，與學生的成長成才和學院的發(fā)展密切相關(guān)。為打造優(yōu)良學風，學工部鄭重向全院學生發(fā)出倡議：
一、我在我的課堂。課堂是學習最重要的場所。全院同學嚴格遵守各項規(guī)章制度，按時上下課，不遲到，不早退;有事請假，絕不曠課;有早晚自習的同學，按時參加早晚自習，遵守自習紀律，提高自習效率。
二、我愛我的課堂。全身心的投入學習需要一個秩序井然的課堂。全院同學嚴格遵守課堂紀律，在課堂上不吃早餐零食，不玩手機，不打瞌睡，不交頭接耳，不做與課程無關(guān)的事;杜絕作弊，誠信考試。
三、我參與我的課堂。課堂歸根結(jié)底是屬于全體同學的，有了全體同學的積極參與，課堂才能異彩紛呈。全院同學全情投入課堂，課前預習，課后復習，勤于思考，善于提問，認真做好筆記，積極參與互動，獨立完成作業(yè)，時?？偨Y(jié)反思。
四、我開拓我的課堂。學習始于課堂，但絕不止于課堂。全院同學養(yǎng)成良好的自主學習習慣，提高自主學習能力。多多留心周圍事物，善于以小見大;多多關(guān)注國際國內(nèi)大事，能胸懷祖國，放眼世界;多多走進圖書館、閱覽室，讀萬卷書，行萬里路。
五、我貢獻我的課堂。元培學子歷來重視學科競賽和開展學術(shù)研究，全院同學應(yīng)學習掌握基本的學術(shù)研究方法，增強自己的科學研究能力;平時多與同學老師討論學術(shù)問題;積極爭取機會，參加各項學術(shù)科研活動。
同學們!清晨，朝霞因為有朗朗的讀書聲而美麗;課堂，老師的諄諄教誨因為座無虛席和全神貫注而更無價;自習室，沉靜的氣氛因為有輕輕的翻書聲和沙沙的寫字聲而愈發(fā)讓人感到愜意……推進學風建設(shè)，是全體師生按照先進的辦學理念嚴謹治學、傳播知識的過程，也是創(chuàng)造良好學習風氣、建構(gòu)先進辦學文化的過程。親愛的同學們，讓我們把人生最寶貴的時間投入到追求知識的浪潮中，讓我們師生共同努力，營造勵志篤學、勤學善思的良好學風，為青青校園增加智慧之美、精神之美!
學風建設(shè)班會學生發(fā)言篇十
班主任：王三英。
時間：20xx年4月24日。
地點：本班教室。
參加人員：班主任及全班同學。
活動主題：《濃厚學風，充實你我》。
活動內(nèi)容：
學風是學生、班級乃至一所學校的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)之一。學風建設(shè)是校風的主要內(nèi)容，所以搞好學風建設(shè)至關(guān)重要。擁有優(yōu)良的學風，不僅能夠調(diào)動積極性，而且也是教學教學效果的體現(xiàn)。我們每位學生應(yīng)以優(yōu)良的學風為條件，以理想為帆船，以對未來的憧憬為動力，奮發(fā)圖強，頑強拼搏，求實創(chuàng)新。
1、規(guī)劃美好的未來。理想是前進的動力，作為大學生，
面對渺茫的前方，我們應(yīng)該靜下心來，規(guī)劃我們的未來。既然選擇了此專業(yè)，就應(yīng)該踏踏實實的學好它。我們可以從報紙、新聞、網(wǎng)絡(luò)上等不同的途徑來了解有關(guān)專業(yè)的知識。初步了解該專業(yè)的未來就業(yè)發(fā)展前景，結(jié)合自身條件，作出對比，制定符合自身的未來職業(yè)規(guī)劃方案。
2、樹立良好的班級形象。學風建設(shè)的主體是學生，學生的行為舉止是評價形象的重要因素。作為班級的一員，應(yīng)該以維護班級形象為榮。生活上：我們應(yīng)該以像對待兄弟姐妹一樣對待彼此，互相幫助，團結(jié)友愛，和睦相處，寬容、仁厚。學習上：積極主動，取長補短，互相幫助，共同進步，濃厚的班級氛圍，讓班級的形象綻放出屬于它的魅力。
三提高學生課堂興趣。
1、豐富課堂知識。在平時的自習中，多穿插些課外知識，
以學生的興趣為中心，循循善誘，發(fā)散思維。
2、開展課堂小活動。一周舉辦一次“學習交流小討論”，
為主，互相幫助，共同進步，互相探討難題，共同面對，共同解決。
1、學習氛圍：對于老師的課堂問題，班級應(yīng)該設(shè)置加分制，鼓勵學生回答問題。班級每周三舉行一次學習活動，并且采用分組制，結(jié)合“千千結(jié)對”，共同奮斗。
2、端正態(tài)度：作為一名大學生，就應(yīng)該彰顯出青春和活力，衣著整齊，樸素、干凈，不追求華麗，不攀比。面對困難不退縮，做好分內(nèi)的事情，開拓視野，愉悅身心。
2、端正態(tài)度：作為一名大學生，就應(yīng)該彰顯出青春和活力，衣著整齊，樸素、干凈，不追求華麗，不攀比。面對困難不退縮，做好分內(nèi)的事情，開拓視野，愉悅身心。
3、保持清醒的頭腦：我們還是學生吧，首要任務(wù)就是學習。早自習之前規(guī)劃好：今天我要做什么，怎樣才能效率最高。早讀時，應(yīng)該放聲去讀，清醒大腦，不浪費早讀的時間。
4、作好學習規(guī)劃：一天下來，把老師布置的作業(yè)做一。
個具體的實施措施，不要浪費晚自習的時間，有條不紊的按計劃進行，過的有意義些。
5、及時溝通，傳達信息：學習委員應(yīng)該主動與老師溝通，把平時學生所遇到的問題。以及學生的想法反饋給老師，并且把老師布置的作業(yè)，考試出的時間。地點等及時的傳達給學生，或者是院、所進行的活動及時的傳達給老師，讓同學在第一時間內(nèi)掌握信息，可以提前做好準備。
6、公平、公開、公正：“對于班費的開銷問題，應(yīng)該每周公布一次，并且把詳細的情況統(tǒng)計下來。讓學生心服口服。
7、帶頭作用：“所有班委首先應(yīng)該遵守班級紀律，作為班級干部，不能帶頭犯錯誤，一切按照規(guī)章制度實行，并且不能帶頭起哄，維護好班級紀律。倘若犯錯，加倍懲罰；班委之間應(yīng)該，團結(jié)共進，為其他學生做好榜樣。
8、端正考風：我們應(yīng)該嚴肅認真的對待每一次考試，遵守紀律，不舞弊，學習文員一昂該提前通知，從而學生可以提前復習，考試時應(yīng)該尊重老師，誠實應(yīng)考。
9、積極參加課外活動：無論是院、班的都應(yīng)該踴躍參加，班級每周開展一次精彩的學生講壇，或是、這是開展書法大賽，象棋大賽。旨在提高大家的積極性，讓生意識到學習不僅從書本上可以學到，在課外也可以學到，同時學生也可以施展他們的才華，進一步達到時班級的學習氛圍加強，調(diào)動了大家的積極性。
班會總結(jié)（班主任進行總結(jié)）：
擁有良好的學風，是我們學習前進的指南針。我們應(yīng)該積極主動的學習，做好分內(nèi)的事情，以班級的利益為重，心系班級，切實做好自己應(yīng)負的責任，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而奮斗。
學風建設(shè)班會學生發(fā)言篇十一
尊敬的各位教師，親愛的同學們：
大家晚上好！
學風是夜空的啟明星，在漆黑的夜晚，閃爍出灼灼光華，引領(lǐng)我們向著光明前行！學風是天上的浮云，在高高的天際，作一個不滅的形象，象征我們輝煌的前程。展望明天，重任在肩，催人奮進。在自由舒展的同時，你是否感受到學風潛移默化的影響呢不是疾風驟雨，卻能潤澤萬物，不是驕陽熾烈，卻能解凍生命；不是夏花燦爛，卻能撒播期望！
我們說，學風能夠鑄造品質(zhì)。學風是一所大學的氣質(zhì)和靈魂，也是一所大學的立校之本。學校奏響學風建設(shè)的旋律，意味著學校的領(lǐng)導、教師以及同學之間能夠相互理解，團結(jié)和睦，構(gòu)成一種催人向上的氣氛。不但能使學校的組織效能得到充分發(fā)揮，也能提高教師教書育人的積極性，更能促使我們學生勤奮學習、自強不息。
我們說，青春能夠承載使命！培根說過：“青春是易逝的，你揮霍它，時間也會拋棄你?！弊鳛樾率兰o的青年，是我們最先觸碰時代的前沿，也是我們，心跳和著民族的脈搏。青春是完美的，沒有使命感的青春是貧血的青春。青年是祖國的未來，是民族的期望。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實踐自我肩負的歷史使命，怎樣才能使自我的青春光彩照人呢作為新世紀的大學生，我們要樹立遠大夢想，我們要堅持勤奮學習，培養(yǎng)優(yōu)良學風，立志成才！
正因為我們年輕，正因為我們朝氣蓬勃，正因為我們青春飛揚！所以在茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、勇往直前！讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚起夢想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。我們每一個人，都代表著xx學院的形象。我們走進xx學院，以xx學院為榮；我們走出xx學院，應(yīng)當讓xx學院為我們喝彩！xx學院的發(fā)展，需要我們每位同學的共同努力！讓我們把懶惰等壞習慣通通丟掉，把和諧和尊重帶進課堂；讓我們把驕傲自滿的風氣趕跑，讓求真務(wù)實的優(yōu)良學風吹遍學校！
我的演講完畢，多謝大家！
學風建設(shè)班會學生發(fā)言篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導、鄭一雄校友、各位老師、各位同學：
大家好！
首先特別感謝在泉州農(nóng)行工作的09會計鄭一雄學長，能夠抽空回來參加會計系首屆學風建設(shè)頒獎典禮，并和大家分享他在嘉庚、在會計系以及工作后的感受，并對在校的同學們提出很好的建議。相信很多同學受益匪淺。同時祝賀獲得獲獎班級：2014級財務(wù)管理二班、級會計二班、2013級會計三班、2014級會計三班、2014級財務(wù)管理一班、2014級會計二班以及獲得“學霸宿舍‘的所有同學。
會計系學風建設(shè)總結(jié)發(fā)言，我覺得陳亞鵬老師更有資格來談，因為整個活動是她提出，并為此付出很多心血。還有學生會、團總支、各班班委以及所有參與同學也都付出很多。
讓我來總結(jié)，那我就簡要說說，不對的地方，敬請大家多批評指正。
大家都清楚上周國家開個一個很重要的會議――十八屆五中全會，可能大家關(guān)注只是”二孩“政策。但我個人覺得更為重要的是這個會議提出了國家新的發(fā)展理念。在場同學不少馬上要參加黨?？荚?，有人知道這”五個新的發(fā)展理念“是什么嗎？說不定會考到哦。這五個理念就是：創(chuàng)新理念、協(xié)調(diào)理念、綠色理念、開放理念、共享理念。
那我就套用這”五個發(fā)展理念“來談?wù)勎覀冞@次學風建設(shè)的個人看法。
一、創(chuàng)新理念。
學風建設(shè)每個學校每個院系都在做的事情，這次也是響應(yīng)學工部學風建設(shè)開展的'活動。但怎么去做？會計系舉辦首屆學風建設(shè)活動本身，首屆就是一個很好的創(chuàng)新。大家知道我們會計拿到了學工部評的兩個大獎：院系優(yōu)秀學風促進獎，誠信考試獎。學風建設(shè)活動起到很好的作用：我們的”無手機課堂“得到校內(nèi)外關(guān)注，《海峽導報》多次報道?，F(xiàn)在很多院系都在學我們做”無手機課堂“.
我們馬上要啟動第二屆學風建設(shè)活動。那么怎么去創(chuàng)新？如何創(chuàng)新？首先創(chuàng)新要知舊，14級班級已經(jīng)開展一年了，你們要進行總結(jié)反思，發(fā)現(xiàn)原有活動中的不足，開展中存在什么困難，然后今年進行改進，做的更好去，或許明年的獎項就屬于你們了，這就是創(chuàng)新。15級新生班級，你們要去了解去年無手機課堂、學霸宿舍、學霸效應(yīng)怎么開展的。然后自己想出更好的開展方法，往前走。
二、協(xié)調(diào)理念：
這個活動是會計系團總支、學生會一起辦的活動，而且舉辦的主體是大一、大二所有的班級，活動還有很多小項目有到很多內(nèi)容。因此協(xié)調(diào)特別重要。班委是活動執(zhí)行者，你們要協(xié)調(diào)老師，因為涉及到無手機課堂；要協(xié)調(diào)團總支與學生會，他們是活動監(jiān)督者，”學霸帶你飛“活動要協(xié)調(diào)班級成績好的同學和不好的同學，”學霸宿舍“又涉及到同學們宿舍環(huán)境。
這是外部的協(xié)調(diào)，同時還有內(nèi)部協(xié)調(diào)學習方面（如領(lǐng)導前梯活動）、身體方面（環(huán)校跑活動）、工作方面（和樂班級）等等。
所以我們的學風建設(shè)活動內(nèi)容有必選項目、可選項目、加分項目、還有扣分項目。各個班級要根據(jù)自己班級的實際做好協(xié)調(diào)工作。選擇最適合自己班級的活動項目來開展。
三、綠色理念：
綠色理念和我們的學風建設(shè)活動好像關(guān)系不大，但我覺得換一種理解，把綠色理念理解為環(huán)保、公益。嘉庚學院網(wǎng)站每年都會進行一次盤點，其中盤點2014之言”語“中談公益里面有這樣一句話：做好自己，本身就是一種微公益。這話我說的，不小心被盤點進去。一些請假，曠課去做支教等什么公益活動，我從來不贊成，我們首先要把自己做好。把自己的學習、工作、生活安排好。特別是一些學生干部，千萬不要因為工作忙把成績拉下。
四、開放理念。
大家可以看一下，這學期很多院系都學會計系做無手機課堂。其實很多別的學院系學風建設(shè)也做了很多很好的活動。希望大家也可以去了解、學學別的院系更好的做法。比如晨讀隊（其實晨讀很多同學是我們會計系學生）、下館子活動（去圖書館次數(shù)）等等。當然通過我們前面評比宣講，也可以學系內(nèi)別的班級更好的做法。我一直記住剛開始工作，領(lǐng)導對我說的一句話：放低自己、欣賞別人。
五、共享理念：
剛才好幾個獲獎的班級和同學發(fā)言，都說到通過學風建設(shè)活動，班級的成績以及凝聚力得到很好的提高。但個人覺得我們活動做得美中不足的一點就是共享還不夠，這只是內(nèi)部共享成果。很多班級的宣傳還不到位，很多很好的活動老師和其他班級同學根本都不知道。希望大家在舉辦好活動后，一定要做好宣傳工作，寫好新聞稿，投稿系網(wǎng)、學工部網(wǎng)站、學校網(wǎng)站。做好宣傳我記得有次聽學校新聞社老師講座說到重要的是有這個宣傳意識，做到”新、奇、喜、善"四點。我希望新的一年學風建設(shè)宣傳能夠加強。這樣更好的帶動會計系學風建設(shè)和班級建設(shè)。
最后和大家分享我剛剛讀到很有感觸的一句話：無論此刻我們多么步履蹣跚，請一定向光明走去。因為，每個人的命運都在自己的腳下。人生并不僅僅取決于你遇到什么人，更重要的是你想要成為什么樣的人。
我的發(fā)言就這些，謝謝大家！
學風建設(shè)班會學生發(fā)言篇十三
親愛的同學們：
學風有三種含義，一指學校的治學精神、治學態(tài)度、治學原則;二指學生的行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)，是學生在學習過程中所表現(xiàn)出來的精神風貌。有時也特指學生的學習態(tài)度和學習風氣。第三種就是學生生活中所表現(xiàn)出來的。
學風作為外顯的“風氣”,其表現(xiàn)可包括：學習的自覺性、主動性高不高，學習的情緒飽滿不飽滿，學習的勁頭大不大，學習的毅力頑強不頑強，學習的態(tài)度認真不認真，學習的興趣濃厚不濃厚，學習的作為踏實不踏實，學習的人氣旺盛不旺盛，等等。這些有關(guān)學習精神方面的表現(xiàn)，一旦蔚然成風，形成具有一定群體性、一貫性和穩(wěn)定性的良好學習風氣，就常常會產(chǎn)生良好的學習效果，就能學有所得，得有所用，用有所獲。請全體同學注意以下方面：
1.學習方面。
(1)提高學生到課率和課堂聽課效果，杜絕遲到、早退、曠課，重點杜絕帶食物進課堂、上課玩手機、故意往后坐、聽課注意力不集中問題。力爭做到早7:55，午12:55前有課的學生全部進入教室并坐好，等待教師課前點名，準備上課。
(2)加強對晚自習的管理，不僅要提高晚自習的出勤率，更主要的是要提高晚自習的質(zhì)量和效果。力爭做到晚18:05前上自習的學生全部進入教室，開始晚自習。
2.生活方面。
(1)遵守學校規(guī)章制度，提高自制力。
(2)珍愛生命，遠離嗜酒!不在校園內(nèi)喝酒，不在宿舍喝酒，倡導健康生活方式。
(3)在學校文明用餐，不酗酒，不影響他人學習和生活。
(4)增強主人翁意識，發(fā)現(xiàn)有同學在校園或宿舍喝酒，可以制止，勸說。
(5)勤儉節(jié)約，不亂花錢，不鋪張浪費，多參加有益身體健康的活動。
(6)加大對學生晚歸寢和夜不歸寢的管理力度。做到晚歸、不歸人員明顯減少。
3.環(huán)境衛(wèi)生方面。
(1)以愛護校園為己任，自覺維護校園及教室清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;。
(2)請愛護潔白如紙的墻壁衛(wèi)生，不要往墻壁上亂涂亂畫，踹腳印等;。
(3)提倡“彎腰精神”，隨時撿起地面上的零星垃圾;。
(4)各位同學在上課之后盡量隨手把可見視野內(nèi)的垃圾帶出教室扔到垃圾桶內(nèi);。
(5)不將食品帶入室內(nèi)，上課專心聽講，下課后值日生自覺打掃教室;。
(6)愛護公物，特別是墻壁上的消防安全指示燈等設(shè)備;。
(7)遵守社會公德，倡導文明，維護公共秩序，愛護公共衛(wèi)生;。
學風是一個學校的靈魂，必須把學風建設(shè)放在首位。唯物辯證法告訴我們，任何事情都須經(jīng)歷實踐――認識，再實踐――再認識的過程，而學風建設(shè)也不例外，需要我們切實、漸進的努力，常抓不懈方見成效。優(yōu)良的學風，是學校的生命線，是促進學校不斷進步的動力。只有通過各種有效途徑促進學生群體在內(nèi)因上的轉(zhuǎn)變，才能建立優(yōu)良的學風，營造濃厚的育人環(huán)境，使學風建設(shè)體現(xiàn)出現(xiàn)代化和規(guī)范化的時代特征，以培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才。
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